Курсовая работа: Основы статистического изучения доходов и потребления

Введение

На современном этапе развития экономики России проблемы уровня доходов населения и факторы, определяющие его динамику становятся очень важными. От их решения во многом зависит направленность и темпы дальнейших преобразований в стране и, в конечном счете, политическая, а, следовательно, и экономическая стабильность в обществе. Решение этих проблем требует определенной политики, выработанной государством, центральным моментом которой был бы человек, его благосостояние, физическое и социальное здоровье.

Актуальность выбранной темы состоит в том, что в рыночных условиях возрастает необходимость в изучении платежеспособности населения как одного важнейших факторов развития рынка.

Целью курсовой работы является изучение влияния доходов (расходов) населения на потребление и другие социально-экономические показатели, степень распределенности доходов в экономике России.

В связи с поставленной целью реализуются следующие задачи:

Характеристика размера и состава доходов и расходов население;

Изучение динамики денежных доходов;

Анализ дифференциации денежных доходов.

Объектом исследования является доходы и расходы населения.

При написании курсовой работы были использованы такие методы, как монографические, расчетно-конструктивный, метод анализа динамики.

1. Теоретические основы статистического изучения доходов, потребления и социальной защиты населения

Основные понятия и сущность системы показателей

Доходы населения представляют собой совокупность денежных и натуральных средств, полученных или произведенных домашними хозяйствами за определенный период. Доходы формируются за счет труда работника и других источников. Их роль в жизнедеятельности человека определяется тем, что уровень и структура потребления населения прямо зависят от величины (размера) дохода.

По вещественной форме доходы подразделяются на денежные и натуральные. Денежные доходы населения включают все поступления денег в виде оплаты руда работающих лиц, доходов от предпринимательской деятельности, пенсий, стипендий, различных пособий, доходов от собственности в виде процентов, дивидендов, ренты, сумм от продажи ценных бумаг, недвижимости, продукции сельского хозяйства, скота, различных изделий и других товаров (включая продажи на неофициальном рынке), доходов от оказанных на сторону различных услуг и др. При бюджетных обследованиях семей, проводимых органами государственной статистики, в их денежном доходе не учитываются приросты вкладов в сберегательном банке в отличие от денежных доходов и расходов населения.

Натуральные доходы — все поступления продукции, произведенной домашними хозяйствами для собственного потребления: продуктов земледелия, скотоводства, птицеводства; различных изделий, услуг и другой продукции в натуральной форме (шт., кг, м, кв. м, куб. м, час.), получаемых с приусадебных, садово-огородных участков, личного подворья, домашнего хозяйства, самозаготовки даров природы, предназначенных для личного, семейного потребления (т. е. не имеющих товарной формы).

Для характеристики благосостояния населения важное значение имеют совокупные доходы (всего населения, семьи, отдельного человека), рост которых при неизменных ценах и налогах (или, по крайней мере, их меньшего повышения по сравнению с увеличением доходов) свидетельствует о повышении возможностей удовлетворения потребностей.

Совокупный доход является основным показателем материальной обеспеченности населения, включает все виды денежных доходов, а также стоимость натуральных поступлений, полученных от личного подсобного хозяйства и использованных на личное (домашнее) потребление. Кроме денежной составляющей совокупные доходы включают стоимость бесплатных услуг, получаемых за счет средств федерального и муниципального бюджетов и фондов предприятий. Это услуги здравоохранения, образования, дошкольного воспитания детей, дотации на жилье, транспорт, питание и т.п.

Часть совокупного дохода образует мобильные доходы. Мобильные доходы включают в себя еще сбережения населения, но не учитывают бесплатные услуги из общественного фонда потребления. По величине и динамике мобильных доходов можно судить о происходящих изменениях в благосостоянии населения, а с привлечением другой информации — давать оценку «отложенного спроса» (невозможности приобретения товаров из-за их отсутствия), «избыточности» средств вследствие высоких доходов и др. Сбережения населения являются важным источником дополнительных инвестиций для развития производства, реализации социальных и других программ.

Следует различать номинальные, располагаемые и реальные доходы. Номинальные доходы характеризуют уровень денежных доходов независимо от налогообложения и изменения цен. Располагаемые доходы — это номинальные доходы за вычетом налогов и других обязательных платежей, т. е. средства, используемые населением на потребление и сбережение. Для измерения динамики располагаемых доходов применяется показатель «реальные располагаемые доходы». Реально располагаемые доходы (РРД) рассчитываются с учетом индекса цен, тарифов и представляют собой реальную покупательную способность номинальных доходов. Они рассчитываются следующим образом:

РРД= (НД-НП) х Jпсд,

Где НД — номинальные доходы (руб.);

НП — налоги, обязательные платежи (руб.);

J псд — индекс покупательной способности денег (показатель, обратный индексу цен).

Важнейшие источники денежных доходов — это оплата труда, прибыль, используемая на вознаграждение за предприимчивость и др., социальные трансферты

Таблица 1 — Структура денежных доходов населения России в 2000-2006 гг.(%)

Показатели

2000

2004

2006
всего денежных доходов

100, 0

100, 0

100, 0
оплата труда

74, 1

46, 4

39. 5
социальные трансферты

13, 0

17, 4

16, 7
доходы от собственности

12, 9

4. 3

5, 3
доходы от предпринимательской деятельности

–

31, 9

38, 6

Основным источником доходов для большей части населения длительное время были доходы, получаемые в виде оплаты за труд, т. е. заработная плата. Заработная плата – это цена трудовых услуг, предоставляемых наемными работниками разных профессий при реализации их деловой активности.

ׁСоотношение в денежных доходах населения доли заработной платы и социальных трансфертов играет важную роль в трудовой мотивации. При преобладании оплаты труда в формировании общей суммы доходов обычно развивается предприимчивость, инициатива, тогда как при повышении роли социальных трансфертов нередко усиливается психология иждивенчества. Следует различать номинальную (т. е. начисленную) и реальную заработную плату. Номинальная заработная плата (НЗП) представляет собой всю начисленную сумму оплаты труда вне зависимости от налогов и обязательных отчислений. Располагаемая заработная плата – это начисленная сумма оплаты труда за вычетом подоходного налога и обязательных отчислений в Пенсионный фонд (1% номинальной заработной платы). Реальная заработная плата (РЗП) — это номинальная заработная плата с учетом налогов и изменения цен, тарифов, т. е. то реальное количество материальных благ, которое можно приобрести на номинальную заработную плату.

Реальная зарплата (РЗП) определяется следующим образом:

РЗП = (НЗП — Но) х Jпсд, (2)

Где НЗП — номинальная заработная плата (руб.);

Но — налоги, обязательные отчисления с заработной платы (руб.).

Социальные трансферты — выплаты гражданам (из госбюджета и (или) специальных фондов), не связанные непосредственно с результатами труда, предпринимательской деятельностью или доходами от собственности (пенсии, пособия, стипендии и т. д.).

Совокупная величина личного (семейного) дохода помимо денежных доходов складывается из доходов в натуральной форме за счет личного подсобного и домашнего хозяйств и безденежных форм дохода, которые обеспечивают социальные нужды

Механизм распределения доходов состоит из трех блоков:

Первый блок составляет функциональное распределение доходов. Такое распределение возможно только при условии формирования факторных рынков, устанавливающих цены факторов производства. Важнейшую роль в структуре факторных рынков играет рынок труда.

Второй блок — это социальное перераспределение. Оно обусловлено государственным вмешательством в процесс рыночного, социально индифферентного распределения доходов и осуществляется с помощью налогового и трансфертного механизмов.

Третий блок — распределение, обусловленное деятельностью групп с особыми интересами. Такое распределение связано с двумя предыдущими типами распределения доходов в обществе. Выделение такого способа распределения доходов обусловлено его специфической (промежуточной) экономической природой.

Расходы домашних хозяйств на конечное потребление включают:

расходы на покупку потребительских товаров (кроме домов и квартир) в государственной, кооперативной торговле, на городских рынках и в не организованной торговле;

расходы на оплату потребительских услуг;

поступление продуктов в натуральной форме, произведенных домашними хозяйствами для собственного конечного потребления;

потребление продуктов, полученных домашними хозяйствами в натуральной форме в качестве оплаты труда;

услуги по проживанию в собственном жилище.

Статистические методы изучения доходов, потребления и социальной защиты

Основными источниками данных о доходах и расходах населения являются данные государственной и ведомственной статистики.

Государственная статистика собирает информацию непосредственно от населения и домохозяйств при проведении выборочного обследования домашних хозяйств и от крупных и средних фирм, представляющих отчетность по труду и выплате заработной платы. Кроме того, проводятся периодические обследования задержки выплат заработной платы по некоторым отраслям экономики, а также изучение дифференциации заработной платы по выборке фирм.

Ведомственная статистика обобщает информацию о выплатах, произведенных населению, о платежах, от него полученных, на основе ведомственной отчетности. К таким данным относятся:

баланс денежных доходов и расходов населения, который обобщает информацию от финансовых учреждений и строится Центральным банком РФ;

данные о размере выплаченных пенсий и пособий, предоставляемые Государственным пенсионным фондом;

суммы декларируемых населением доходов и уплаченных с них налогов по данным Государственной налоговой службы РФ (ГНС РФ). В ГНС создается реестр налогоплательщиков, в котором будет накапливаться и обобщаться информация, характеризующая выплаченные доходы, удержанные налоги и крупные расходы, подлежащие декларированию в соответствии с законодательством.

Метод исчисления показателей в реальном выражении (с корректировкой на индекс потребительских цен)

С целью устранения фактора изменений цен номинальные денежные доходы и расходы населения рассчитываются в реальном выражении с корректировкой на индекс-дефлятор, отражающий изменение цен на различные компоненты денежных расходов населения. Результатом пересчета являются показатели, идентифицируемые в определениях как реальные (реальные денежные доходы, реальная заработная плата, реальный размер назначенной месячной пенсии, реальные расходы на конечное потребление домашних хозяйств и т.д.). Пересчет в сопоставимые цены проводится с использованием:

индексов потребительских цен: сводных или субиндексов на отдельные товарные группы;

индексов потребительских цен, дифференцированных по группам населения с различным уровнем доходов.

Расчет показателей в реальном выражении осуществляется методом приведения показателей текущего периода в цены базисного периода по формуле:

J=I : ИПЦ,

где J – значение показателя в реальном выражении за отчетный месяц;

I – значение показателя в номинальном выражении за отчетный месяц;

ИПЦ – Индекс потребительских цен в процентах к предыдущему месяцу.

2. Методы расчета покупательной способности денежных доходов населения

Расчеты покупательной способности осуществляются с целью выявления (в количественном выражении) степени относительных, структурных и межрегиональных изменений на потребительском рынке по отношению к денежным доходам населения.

Уровень покупательной способности денежных доходов может быть выражен в двух аспектах:

как товарный эквивалент различных видов товаров и услуг, характеризующий количества товаров-представителей (или малых товарных групп), которые можно приобрести на среднедушевой денежный доход;

как количества определенных наборов товаров и услуг (по отношению к величине прожиточного минимума или стоимости набора из 25-ти продуктов питания, которые можно приобрести на среднедушевой денежный доход).

Покупательная способность денежного дохода по i-му товарному эквиваленту определяется отношением денежного дохода к соответствующей средней цене данного товара (товара-представителя):

Ci=I:Pi

где Ci – покупательная способность среднедушевого денежного дохода населения, определенная по i-му товарному эквиваленту

I – величина среднедушевого денежного дохода населения;

Pi – средняя цена i-го товара-представителя в среднем по России.

3. Методика расчета показателей распределения по размеру среднедушевого денежного дохода

Методика построения ряда распределения населения по размеру среднедушевого денежного дохода

Распределение населения по уровню среднедушевых доходов характеризует дифференциацию населения по уровню материального достатка и представляет собой показатели численности населения, сгруппированного в заданных интервалах по уровню среднедушевых денежных доходов. Численность населения с доходами ниже прожиточного минимума определяется на основе рядов распределения населения по уровню среднедушевых денежных доходов и является результатом соизмерения доходов наименее обеспеченных групп населения с величиной прожиточного минимума.

Процесс расслоения общества, резко обострившийся в России в последние годы в связи с переходом к рыночным условиям хозяйствования, обусловил необходимость внедрения в статистическую практику нашей страны блока показателе, которые широко используются в международной статистической практике для анализа социально-экономической дифференциации населения.

Важнейшем элементом такого анализа является построение распределения населения по уровню среднедушевого денежного дохода, позволяющее проводить сравнительную оценку благосостояния отдельных групп населения. Особое внимание при этом уделяется низкодоходных социальным группам, поскольку данный аспект изучения необходим для выработки целенаправленной социальной политики государства.

В условиях отсутствия сплошного статистического учёта доходов всех типов домашних хозяйств для построения распределения населения по уровню среднедушевого денежного дохода используются методы имитационного моделирования. Исходная предпосылка построения соответствующей модели заключаются в том, что распределение занятых в экономике по размеру заработанной платы и всего населения по среднедушевому денежному доходу подчинено закону логнормального распределения. Исходя из этой гипотезы эмпирическое распределение, построенное на основе данных выборочных бюджетных обследований, преобразуется в ряд распределения, соответствующий среднему значению группировочного признака в генеральной совокупности. Такое среднее значение, т.е. среднедушевой денежный доход, рассчитывается с помощью баланса денежных доходов и расходов населения.

Для нахождения частот распределения населения по доходам используется функция логарифмически нормального распределения, которая имеет следующий вид:

F(u)=Основы статистического изучения доходов и потребленияdt при хОсновы статистического изучения доходов и потребления0

где u=Основы статистического изучения доходов и потребления,1n uОсновы статистического изучения доходов и потребления)Основы статистического изучения доходов и потребления

U – Среднедушевой денежный доход за месяц, рассчитанный по данным баланса денежных доходов и расходов населения;

Основы статистического изучения доходов и потребления — среднее квадратическое отклонение случайной величины 1nx, которое распределяется по формуле:

Основы статистического изучения доходов и потребления=Основы статистического изучения доходов и потребления,

Основы статистического изучения доходов и потребления = Основы статистического изучения доходов и потребления, а Основы статистического изучения доходов и потребления=Основы статистического изучения доходов и потребления,

где Основы статистического изучения доходов и потребления — среднемесячный доход i-го члена выборочной совокупности;

N – средняя численность выборочной совокупности за рассматриваемый период.

Для характеристики распределения населения по доходу рассчитывается ряд показателей:

Модальный доход, т.е. уровень дохода, наиболее часто встречающийся среди населения;

Медианный доход – показатель дохода, находящегося в середине ранжированного ряда распределения. Половина населения имеет доход ниже медианного, а вторая половина – выше.

Методика построения кривой Лоренца и расчет показателей дифференциации доходов населения

При равномерном распределении (абсолютном равенстве) 20% населения получают 20% дохода, 40% населения получают – 40% дохода и т.д. 100% населения получают 100% дохода. На графике эта прямая представляет собой диагональ квадрата и свидетельствует об отсутствии концентрации дохода у какой-либо группы населения. При абсолютном неравенстве весь доход сосредоточен у одного человека. На графике по оси ординат в этом случае точки будут следующие: 0, 0, 0, 0, 100. График выглядит как вертикальная линия с координатами верхней точки х = 100; у = 100. Практически не бывает ни абсолютного равенства, ни абсолютного неравенства. При соединении точек соответствующих фактическим показателям полученной доли дохода накопленным частностям населения, получается кривая Лоренца, а удельный вес площади сегмента, заключенной между линией абсолютного равенства и кривой Лоренца в площади треугольника, образованного линией абсолютного равенства, осью абсцисс и линией абсолютного неравенства, соответствует коэффициенту концентрации доходов Джини. Чем выше степень неравенства в распределении доходов, тем круче кривая Лоренца, соответственно тем больше площадь сегмента между диагональю и кривой Лоренца, и тем больше коэффициент Джини.

Для характеристики распределения населения по доходу рассчитывается ряд показателей:

Модальный доход, т.е. уровень дохода, наиболее часто встречающийся среди населения;

Медианный доход – показатель дохода, находящегося в середине ранжированного ряда распределения. Половина населения имеет доход ниже медианного, а вторая половина – выше;

Децильный коэффициент дифференциации доходов населения (КОсновы статистического изучения доходов и потребления),характеризующий во сколько раз минимальные доходы 10% самого богатого населения превышают максимальные доходы 10% наименее обеспеченного населения:

Кd=d9|d1

Где d9 и d1 соответственно девятый и первый дециль;

Коэффициент фондов(Кд), определяемый как соотношение между средними доходами населения в десятой и первой децильной группах:

Основы статистического изучения доходов и потребления,

где Основы статистического изучения доходов и потребления и Основы статистического изучения доходов и потребления — среднедушевой доход в месяц соответственно у 10% населения, имеющего минимальный доход и у 10% самой богатой его части.

Учитывая, что при расчёте среднего дохода для 10% населения в знаменателе показателей Основы статистического изучения доходов и потребления и Основы статистического изучения доходов и потребления находятся одинаковые значения, коэффициент фондов можно представить в следующем виде:

КОсновы статистического изучения доходов и потребления, Основы статистического изучения доходов и потребления

Где Основы статистического изучения доходов и потребления и Основы статистического изучения доходов и потребления — соответственно суммарный доход 10% самого бедного и 10% наиболее богатого населения;

Коэффициент концентрации доходов Джини (Основы статистического изучения доходов и потребления, характеризующий степень неравенства в распределении доходов населения. Он рассчитывается по формуле:

Основы статистического изучения доходов и потребления,

где Основы статистического изучения доходов и потребления — доля населения, имеющего доход не выше, чем его максимальный уровень в i-ой группе;

Основы статистического изучения доходов и потребления — доля доходов i-ой группы в общей сумме в населения, исчисленная нарастающим итогом.

Для графической иллюстрации степени неравномерности в распределении доходов строится кривая Лоренца, по которой также можно рассчитать коэффициент Джини как отношение площади между линиями равномерного и фактического распределения к сумме площадей S1 и S2, которая равна Ѕ:

Основы статистического изучения доходов и потребления

При статистическом изучении уровня и границ бедности прежде всего устанавливается граница дохода, обеспечивающего потребление на минимально допустимом уровне, то есть определяется стоимостная величина прожиточного минимума, с которой и сравниваются фактические доходы отдельных слоев населения. Прожиточный минимум включает набор продуктов питания, обеспечивающий минимально необходимую для жизни их калорийность и питательную ценность, расходы на непродовольственные товары и услуги, налоги и другие обязательные платежи, соответствующие затратам на эти цели семей имеющих наиболее низкие доходы.

4. Методика расчета показателей, характеризующих уровень и распространение низких доходов

Определение показателей, характеризующих уровень низких доходов

Измерение уровня низких доходов производится путем установления линии (порога или ограничения), ниже которой лица или домохозяйства считаются имеющими недостаток средств для обеспечения стоимости жизни, определяемой исходя из понятий относительно низких (минимальных) потребностей. Измерение основывается на подходах:

абсолютном, исходя из совокупной стоимостной оценки прожиточного минимума основных потребностей (в продуктах питания, одежде, жилье и т.д.), которые устанавливаются нормативным (или дополненным другими способами измерения) методом на основе научнообоснованных нормативов потребления;

относительном, исходя из сложившихся соотношений в распределении доходов по различным группам населения и определения на этой основе уровня средних доходов наименее обеспеченной группы (или нескольких групп);

субъективном, основанном на обследованиях общественного мнения об уровне низких или недостаточных доходов. Стоимостная величина, по отношению к которой производится измерение низких доходов, определяется на основе методологических положений, устанавливающих порядок включения в состав доходов населения (домохозяйств) статей денежных поступлений с добавлением (или без) иных видов поступлений в денежной оценке.

Методика расчета величины промежуточного минимума

Величина прожиточного минимума является показателем абсолютного измерения низких доходов с использованием нормативов потребления важнейших благ и услуг на минимально допустимом уровне. Расчеты стоимостной величины прожиточного минимума осуществляются на основании Методических рекомендаций по расчетам прожиточного минимума по регионам Российской Федерации.

Прожиточный минимум представляет собой натуральный набор продуктов питания, учитывающий диетологические ограничения и обеспечивающий минимально необходимое количество калорий, а также расходы на непродовольственные товары и услуги, налоги и обязательные платежи, соответствующие по структуре затрат на эти цели бюджетам низкодоходных домашних хозяйств.

Оценка системы показателей статистического изучения доходов

Для изучения структуры и динамики доходов используются данные баланса денежных доходов и расходов населения. На основе этого баланса рассчитываются и публикуются такие статистические показатели, характеризующие доходы и расходы населения как: денежные доходы населения, включающие оплату труда, пенсии, пособия, стипендии, поступления от продажи продуктов сельского хозяйства; доходы от собственности в виде процентов по вкладам, ценным бумагам, дивидендов; доходы лиц, занятых предпринимательской деятельностью, страховые возмещения; ссуды; доходы от продажи иностранной валюты; денежные расходы и сбережения населения. Сопоставление показателей между собой позволяет расширить возможности анализа.

Структуру доходов населения России можно проследить по данным таблицы

Таблица 2 — Структура денежных доходов населения России в 2000-2006 гг.(в %)

Показатели

2000

2004

2006
всего денежных доходов

100, 0

100, 0

100, 0
оплата труда

74, 1

46, 4

39. 5
социальные трансферты

13, 0

17, 4

16, 7
доходы от собственности

12, 9

4. 3

5, 3
доходы от предпринимательской деятельности

–

31, 9

38, 6

Анализируя данные таблицы, можно сделать следующие выводы. В структуре денежных доходов в 2000 году основную долю составляет оплата труда – 74,1%. В 2000 году доходы от предпринимательской деятельности отсутствуют. Социальные трансферты составляет в общей структуре денежных доходов 13,0%, а доходы от собственности – 12,9%. В 2004 году в структуре денежных доходов наибольшую долю составляет также оплата труда – 46,4%. Существенное изменение произошло в структуре 2004 года по сравнению с 2000 годом, появились доходы от предпринимательской деятельности и они составляют 31,9%. Доля социальных трансферт составляет 17,4% в общей структуре денежных доходов. Доходы от собственности равны 4,3%. В 2006 году практически сравнялись два показатели: оплата труда и доходы от предпринимательской деятельности, они равны соответственно 39,5% и 38,6%. Доля социальных трансфе5ртов составляет 16,7%. Наименьшую часть в структуре денежных доходов в 2006 году составляют доходы от собственности.

Изменения в структуре денежных источников доходов населения России в 2000-2006 гг. в целом можно оценить негативно. Соотношение в денежных доходах населения доли заработной платы и социальных трансфертов играет важную роль в трудовой мотивации. При преобладании оплаты труда в формировании общей суммы доходов обычно развивается предприимчивость, инициатива, тогда как при повышении роли социальных трансфертов нередко усиливается психология иждивенчества. Резкое снижение доли оплаты труда в доходах с 74,1% до 39,5% свидетельствует об ослаблении заинтересованности в труде. Оно произошло по объективным причинам — это резкое падение (примерно в 2 раза) объемов производства (услуг), удешевление рабочей силы (рост цен на сырье, топливо превышал темп роста заработной платы), рост доли доходов от предпринимательской деятельности и по собственности, что связано с рыночными преобразованиями. Кроме того, к причинам можно отнести и недозанятость работников, прекращение работы по выявлению резервов роста производительности труда, совершенствованию нормирования труда на предприятиях, что отразилось на заработной плате.

Одной из наиболее острых социальных проблем по-прежнему остается высокая степень расслоения населения по уровню доходов. Рассмотрим распределение денежного дохода по 20% децильным группам. Распределение общего объема денежных доходов населения приведено в таблице.

Одной из наиболее острых социальных проблем по-прежнему остается высокая степень расслоения населения по уровню доходов. Рассмотрим распределение денежного дохода по 20% децильным группам. Распределение общего объема денежных доходов населения приведено в таблице.

Таблица 3 — Распределение общего объема денежных доходов населения Российской Федерации

Группы населения

2003

2004
Денежные доходы, в % от общего объема

Денежные доходы, в % от общего объема
Все население

100,00

100,00
в том числе по 10-ти процентным группам населения:

первая (с наименьшими доходами)

5,5

5,4
вторая

10,3

10,2
третья

15,3

15,1
четвертая

22,7

22,7
пятая

46,2

46,6

Так, на долю 20% наиболее обеспеченного населения приходится около 47% от всех денежных доходов населения, в то время как на долю 20% наименее обеспеченного населения приходится менее 6% всех доходов.

Если сравнивать 2004 год с 2003 годом, то группа населения с наименьшими доходами сократилось на 0,1%, а группа населения с с наибольшими доходами увеличилась на 0,4%.

Наиболее адекватным выражением обобщенной оценки дифференциации доходов в масштабах всего населения является коэффициент концентрации доходов или индекс Джини. Индекс Джини за 2003 год составил 0,4124 (за 2004 год — 0,4102). Поскольку данный индекс намного меньше единицы, то можно судить о более или менее равномерном распределении доходов между населением страны и это расслоение в 2004 году ненамного снизилось.

Таблица 4 — Денежные доходы и расходы населения

2003

2004

2005

2006

Доходы:

Млрд.руб.

в % к предыдущему году

7099,9

в 8,5 р.

79949,0

в 11,3 р.

364834,1

в 4,6 р.

942354,3

в 2,6 р.

Расходы:

на покупку товаров и оплату услуг

млрд. руб.

в % к предыдущему году

5174,7

в 10 р.

55066,4

в 10,6 р.

235427,0

в 4,3 р.

663757,9

в 2,8 р.

Обязательные платежи и добровольные взносы

млрд. руб.

в % к предыдущему году

580,6

в 8,4 р.

6087,1

в 10,5 р.

24778,9

в 4,1 р.

63473,9

в 2,6 р.

Накопление сбережений во вкладах и ценных бумагах

млрд. руб.

в % к предыдущему году

337,7

207,4

4959,2

в 14,7 р.

23681,5

в 4,8 р.

46971,0

в 2,0 р.

Покупка валюты

млрд. руб.

в % к предыдущему году

39,2

—

6426,8

164,0

64552,2

в 10,0 р.

135007,0

в 2,1 р.

Превышение денежных доходов над расходами:

млрд. руб.

в % к предыдущему году

967,7

в 11,9 р.

7409,5

в 7,7 р.

16394,5

в 2,2 р.

33144,5

в 2,0 р.

В экономико-статистическом анализе данной таблицы можно отметить следующее. Как доходы населения, так и его расходы с каждым годом продолжают расти. Но если в 2003 году разница между доходами и расходами была 967,7 млрд.руб., в 2004 году увеличилась в 7,7 раза, то уже в 2005 году по сравнению с 2004 годом увеличилась всего в 2,2 раза. Мы видим явную тенденцию снижения разницы между доходами и расходами населения.

В объеме денежных доходов населения в 2004-2006 годах учтены смешанные предпринимательские доходы, в частности, участие в прибыли предприятий, доходы от реализации товаров на неорганизованном рынке, в том числе завезенных из других стран.

В структуре доходов в 2006 году 39% составила оплата труда, социальные трансферты (пенсии, пособия, стипендии) занимали 17%.

В структуре использования денежных доходов возросла доля расходов населения на покупку товаров и оплату услуг, при некотором снижении доли на покупку иностранной валюты и прироста денег на руках.

Таблица 5 — Среднемесячная начисленная заработная плата работников предприятий и организаций по отраслям экономики (рублей)

2004

2005

2006

1

2

3

4

Всего в экономике

58663

220351

483629
Промышленность

63447

228528

558142
Сельское хозяйство

36019

111266

225743
Строительство

77979

283295

660129
Транспорт

88361

330231

760662
Связь

62969

271448

580094
Торговля, общественное питание; материально-техническое снабжение и сбыт; заготовки

46773

173411

416038
Информационно-вычислительное обслуживание

54245

234348

504758
Геология и разведка недр, геодезия и гидрометслужба

84015

304589

694727
ЖКХ, непроизводственные виды бытового обслуживания населения

54040

212561

519504
Здравоохранение, физическая культура и социальное обеспечение

44612

167839

343745
Образование

40141

152209

306810
Культура и искусство

36374

137017

282308
Наука и научное обслуживание

39645

171720

364881
Кредитование, финансы и страхование

142557

459417

791860
Аппарат органов управления

67700

256749

532679

Проанализировав данную таблицу можно видеть, что заработная плата по всем отраслям без исключения росла с 2004 по 2006 годы.

Наибольшую заработную плату из года в год получают работники, занятые в кредитовании, финансах и страховании, которая составила в 2006 году 791860 рублей, а самую наименьшую заработную плату получают работники сельского хозяйства, составляющая в 2006 году 225743 рублей, что в 2,3 раза меньше, чем средняя заработная плата по отраслям экономики.

Перспективы социально-экономического развития

Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу, проект которой опубликован на официальном сайте Правительства РФ, направлена на обеспечение устойчивого повышения уровня жизни населения и высоких темпов экономического роста, снижение социального неравенства, дальнейшее утверждение экономической и политической роли страны в мировом сообществе. Цели и задачи деятельности Министерства на 2007-2009 годы определены на исходя из посланий Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации и Программы социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2006-2008 годы), утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 19 января 2006г. № 38-р, и направлены на обеспечение достижения следующих целей Правительства Российской Федерации:

— повышение материального уровня жизни населения;

— повышение уровня здоровья населения;

— обеспечение потребностей в социальном обслуживании и социальной поддержке;

— обеспечение продуктивной занятости и достойных условий труда;

— воспроизводство и развитие потенциала трудовых ресурсов.

С учетом задач, поставленных в Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации 2006 года, главными направлениями работы в социальной сфере в предстоящий период будут:

— решение демографических проблем на основе повышения рождаемости и сокращения смертности;

— реализация приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения в целях повышения доступности и качества медицинской помощи;

— поддержка старшего поколения на основе повышения уровня пенсионного обеспечения и эффективности предоставляемой социальной помощи.

Мероприятия, проводимые по этим направлениям, наряду с другими мерами социальной направленности, прежде всего по повышению заработной платы и увеличению занятости населения, будут способствовать решению главной задачи – последовательного повышения уровня и качества жизни населения, сокращения бедности, обеспечения всеобщей доступности основных социальных услуг.

Одна из целей государства – повышение благосостояния населения, снижение бедности и неравенства по денежным доходам.

Данная цель носит межведомственный характер и требует четкого взаимодействия различных федеральных органов исполнительной власти, а также органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Достижение данной цели в полном объеме возможно только при устойчивом экономическом росте, снижении темпов инфляции, проведении сбалансированной налоговой политики. Уровень достижения цели зависит также от своевременного выделения в полном объеме бюджетных средств (как из федерального, так и из региональных бюджетов), предусмотренных на реализацию соответствующих программ, средств государственных внебюджетных фондов (Пенсионного фонда Российской Федерации, Фонда социального страхования Российской Федерации).

Повышение благосостояния населения в значительной степени связано с ситуацией на рынке труда и занятостью населения.

Главными тактическими задачами Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации в достижении вышеуказанной цели являются:

— содействие росту заработной платы;

— содействие улучшению пенсионного обеспечения и развитию пенсионного страхования;

— развитие системы государственной поддержки граждан, нуждающихся в социальной защите, содействие усилению адресности социальной помощи, оказываемой субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями.

1. Содействие росту заработной платы.

В рамках данной задачи Министерство подготавливает предложения по:

— повышению минимального размера оплаты труда, поэтапному приближению минимального размера оплаты труда к прожиточному минимуму трудоспособного населения;

— увеличению уровня заработной платы работников федеральных бюджетных организаций с целью сближения среднего размера оплаты труда бюджетников с размерами заработной платы, сложившимися во внебюджетной сфере;

— совершенствованию систем оплаты труда работников федеральных бюджетных организаций.

В 2007 году проводилась индексация заработной платы работников бюджетной сферы в размерах, обеспечивающих выполнение задачи, поставленной Президентом Российской Федерации о повышении к 2008 году (по сравнению с 2005 годом) реальных доходов этих работников не менее чем в 1,5 раза. Индексация размеров оплаты труда работников бюджетной сферы в 2008-2009 годах должна обеспечить рост реальной заработной платы не ниже, чем в целом по стране и стабилизацию соотношения между размерами оплаты труда бюджетников и по экономике в целом на уровне, достигнутом в 2007 году.

2. Содействие улучшению пенсионного обеспечения и развитию пенсионного страхования

В рамках данной задачи Министерство подготавливает предложения по:

— повышению уровня пенсионного обеспечения с целью доведения к концу 2009 года размера среднегодовой социальной пенсии до уровня прожиточного минимума пенсионера;

— стимулированию граждан к активному участию в дополнительном пенсионном страховании;

— развитию системы негосударственного пенсионного обеспечения населения и профессиональных пенсионных систем.

Данная задача направлена на повышение в долгосрочной перспективе уровня пенсионного обеспечения за счет формирования дополнительных пенсионных накоплений гражданами в рамках системы обязательного пенсионного страхования и негосударственного пенсионного обеспечения, а также работодателями для лиц, занятых в особых условиях труда, в рамках профессиональных пенсионных систем, при условии обеспечения долгосрочной финансовой, политической и социально-экономической стабильности в стране, эффективного развития и повышения надежности финансовых рынков, на которых размещаются средства пенсионных накоплений.

В числе конкретных мер, направленных на реализацию данной задачи:

— принятие законодательных актов, предусматривающих введение дополнительного пенсионного страхования и профессионального пенсионного страхования, создание профессиональных пенсионных систем и нормативно-правовое обеспечение их функционирования;

— обеспечение реализации права граждан на добровольную уплату дополнительных страховых взносов, выбора негосударственной организации для управления средствами пенсионных накоплений, а также мер по надлежащему персонифицированному учету приобретаемых прав в системе обязательного пенсионного страхования.

3. Развитие системы государственной поддержки граждан, нуждающихся в социальной защите, содействие усилению адресности социальной помощи, оказываемой субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями.

В 2007-2009 годах предусматривается провести работу по переориентированию деятельности системы органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации и муниципальных образований преимущественно на предоставление помощи семьям, находящимся за чертой бедности. Будут разрабатываться и внедряться информационные технологии и эффективные методики адресной социальной помощи и содействия бедным семьям, хорошо зарекомендовавшие себя в российской и международной практике.

Программы помощи бедным будут носить комплексный характер и предусматривать сочетание материальной помощи бедным с мерами по социальной интеграции и повышению конкурентоспособности на рынке труда. Это предполагает наличие тесной координации деятельности органов социальной защиты с органами занятости населения и органами, осуществляющими предоставление жилищных субсидий и иных форм социальной помощи, на основе совместного планирования и реализации социальных программ и использования единых баз данных о бедных домохозяйствах.

Особое внимание будет уделено обеспечению эффективного взаимодействия органов социальной защиты и занятости населения с негосударственными организациями, чья деятельность направлена на оказание помощи нуждающимся категориям населения, а также с представителями делового сообщества. Предстоит обеспечить развитие механизмов частно-государственного партнерства, позволяющих объединять средства государства и частных благотворителей, а также привлекать негосударственные организации для совместной разработки и реализации программ сокращения бедности на условиях государственного социального заказа, социальных грантов и в иных формах.

Конечным результатом мероприятий, реализуемых в рамках данной стратегической цели задач, должно стать существенное сокращение бедности, снижение дифференциации в денежных доходах как между группами населения, так и между регионами.

5. Задачи

Задача 1

Имеются следующие данные о денежных доходах и расходах населения района по данным обследования домашних хозяйств, млн. руб.:

Показатель

Базисный год

Отчетный год

Денежные доходы:

Оплата труда

Социальные трансферты

Доходы от собственности, предпринимательской деятельности и др.

3296

1234

2570

4120

1397

5383

Денежные расходы:

Покупка товаров и оплата услуг

Оплата обязательных платежей и взносов

Накопление сбережений во вкладах и ценных бумагах

На покупку валюты

4875

468

347

990

7540

720

530

1540

Средний индекс потребительских цен на товары и услуги

1,0

1,22
Численность занятого населения, тыс. чел.

580

425

На основе приведенных данных определите:

номинальные располагаемые денежные доходы;

денежные расходы;

прирост денег на руках у населения;

структура номинальных доходов и расходов (представьте в таблице и на графике);

удельный вес расходов в денежных доходах населения;

реально располагаемые денежные доходы;

индекс покупательной способности рубля;

индексы средней номинальной и реальной заработной платы

Результаты расчетов представьте в таблице. Сделайте выводы.

Решение:

Номинальные денежные доходы рассчитываются по формуле:

НДД=От+Ст+Дс,

где НДД –номинальные денежные доходы, млн. руб.;

От – оплата труда, млн. руб., млн. руб.;

Дс – доходы от собственности, предпринимательской деятельности и др.

НДДбазисный год = 3296+1234+2570= 7100 млн. руб.

НДДотчетный год=4120+1397+5383=10900 млн. руб.

Номинальные денежные расходы рассчитываются по формуле:

НДР=Пт+Оп+Нсб+Пв,

где НДР – номинальные денежные расходы, млн. руб.;

Пт – покупка товаров и оплата услуг, млн. руб.;

Нсб – накопление сбережений во вкладах и ценных бумагах, млн. руб.;

Пв – покупка валюты, млн. руб.

НДРбазисный год= 4875+468+347+990=6680 млн. руб.

НДРотчетный год= 7540+720+530+1540=10330 млн. руб.

Прирост денег на руках населения определяется по формуле:

Прирост=НДД-НДР

Приростбазисный год=7100-6680=420 млн. руб.

Приростотчетный год=10900-10330=570 млн. руб.

Таблица 6 — Структура номинальных доходов

Показатели

Базисный год

Структура

Отчетный год

Структура

Денежные доходы:

7100

100%

10900

100%

Оплата труда

3296

46,42%

4120

37,80%
Социальные трансферты

1234

17,38%

1397

12,82%
Доходы от собственности

2570

36,20%

5383

49,38%

Основы статистического изучения доходов и потребления

Рис. 1 — Структура номинальных доходов за базисный год

На основании таблицы №1.1. и рис.№1.1., можно сделать следующие выводы. Основную долю в структуре номинальных денежных доходов занимает оплата труда – 46,42%. Достаточно большую долю в общей структуре занимают доходы от собственности, предпринимательской деятельности -36,20%. Наименьшую долю в общей структуре занимают социальные трансферты – 17,38%.

Основы статистического изучения доходов и потребления

Рис. 2 — Структура номинальных доходов за отчетный год

В структуре номинальных доходов за отчетный период наибольшую часть занимают доходы от собственности, предпринимательской деятельности. Оплата труда составляет в общей структуре номинальных доходов 37,80%. Наименьшую долю также как и в базисном году занимают социальные трансферты – 12,82%.

Таблица 7 — Структура номинальных расходов

Показатели

Базисный год

Структура

Отчетный год

Структура

Денежные расходы:

6680

100%

10330

100%

Покупка товаров и оплата услуг

4875

72,98%

7540

72,99%
Оплата обязательных платежей и взносов

468

7,00%

720

6,97%
Накопление сбережений во вкладах и ценных бумагах

347

5,20%

530

5,13%
Покупка валюты

990

14,82%

1540

14,91%

Основы статистического изучения доходов и потребления

Рис. 3 — Структура номинальных расходов за базисный год

На основании таблицы №1.2. и рис. №1.3. можно сделать следующие выводы. Основную долю в структуре номинальных расходов составляет покупка товаров и оплата услуг – 72,98%. Оплата обязательных платежей составляет 14,82% в общей структуре. Оплата обязательных платежей и взносов составляет 7%. Покупка валюты составляет 5,20%.

Основы статистического изучения доходов и потребления

Рис. 4 — Структура номинальных расходов за отчетный год

Также как и в базисном году в отчетном году основную долю составляет покупка товаров и оплата услуг – 72,99%. Оплата обязательных платежей составляет 6,97%. Наименьшую долю составляют в общей структуре накопление сбережений – 5,13%. Доля покупки валюты составляет в общей структуре 14,91%.

Удельный вес расходов в денежных доходах населения определяется по формуле:

Уд.вес=Основы статистического изучения доходов и потребления

Уд.весбазисный год=Основы статистического изучения доходов и потребления*100%=94,08%

Уд.весотчетныйгод=Основы статистического изучения доходов и потребления*100%=94,77%

Индекс покупательной способности рубля – показатель, обратный индексу цен.

Jпс=Основы статистического изучения доходов и потребления,

где J пс — индекс покупательной способности рубля;

Jц- индекс цен;

Jпс=Основы статистического изучения доходов и потребления=1 – индекс покупательной способности рубля в базисном году

Jпс=Основы статистического изучения доходов и потребления=0,82- индекс покупательной способности рубля в отчетном году

Реально располагаемые денежные доходы определяются по формуле

РРД= (НДД-НП) х Jпс,

где НДД — номинальные денежные доходы, млн. руб.,

НП — налоги, обязательные платежи, млн. руб.

РРДбазисный год=(7100-468)*1=6632 млн. руб.

РРДотчетный год=(10900-720)*0,82=8347,6 млн. руб.

Определяем индекс средней заработной платы:

ИНЗ=Основы статистического изучения доходов и потребления,

где ИНЗ – индекс средней номинальной заработной платы;

Средняя номинальная заработная плата определяется по формуле:

НЗ=Основы статистического изучения доходов и потребления,

где От – оплата труда в отчетном году и базисном году;

Ч – численность занятого населения.

НЗбазисный год=Основы статистического изучения доходов и потребления=5682,75 руб.

НЗотчетный год=Основы статистического изучения доходов и потребления=9694,18 руб.

ИНЗ=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,706

Индекс реальной заработной платы определяется по формуле:

ИРЗ=Основы статистического изучения доходов и потребления

ИРЗ =Основы статистического изучения доходов и потребления=1,398

Таблица 8 — Сводная таблица

Показатели

Базисный год

Отчетный год

1.Номинальные располагаемые денежные доходы, млн. руб.

7100

10900
2.Номинальные денежные расходы, млн.руб.

6680

10330
3.Прирост денег на руках у населения, млн. руб.

420

570
4.Индекс покупательной способности рубля

1

0,82
5.Реально располагаемые денежные доходы, млн.руб.

6632

8347,6
6.Индекс средней номинальной заработной платы

1,706
7. Индекс реальной заработной платы

1,398

На основании таблицы можно сделать следующие выводы. Номинальные располагаемые доходы в отчетном году составляют 10900 млн. руб., в базисном году номинальные доходы составляют на 7100 руб. Таким образом, в отчетном году доходы увеличились на 3800 млн. руб., или на 154 % по сравнению с базисным годом. Номинальные располагаемы расходы в отчетном году составляют 10330 млн. руб., в базисном -6680 млн. руб. Расходы в отчетном году увеличились на 3620 млн. руб., или на 155%. Таким образом, видно, что расходы увеличиваются прямо пропорционально доходам. Прирост денег на руках у населения в отчетном равен 570 млн. руб., в базисном году – 420 млн. руб. В отчетном году прирост денег больше на 150 млн. руб., или на 136% по сравнению с базисным годом. Индекс покупательной способности рубля в отчетном году снизился на на 0,82. Реально располагаемые доходы в отчетном году составляют 8347,6 млн. руб., в базисном году – 6632 млн. руб. Также наблюдается увеличение в отчетном году на 1715,6 млн. руб. Индекс средней номинальной заработной платы составляет 1,706. Индекс реальной заработной платы равен 1,398.

Доходы населения в Российской Федерации из в года в год растет, в основном это связано с развитием рыночной инфраструктуры и соответственно с ростом доходов от предпринимательской деятельности. Но при этом расходы населения растут. Это непосредственно связано, во-первых, с ростом цен на товары и оплату услуг, во-вторых, возросла доля накоплений сбережений во вкладах и ценных бумагах у населения; в третьих, в настоящее время в России население вкладывает деньги в валюту.

Задача 2

Имеются следующие данные о распределении объема денежных доходов по 20%-м группам населения Российской федерации:

2003 г.

2004 г.
Денежные доходы- всего, в т.ч. АО 20:м группам населения:

100

100
-первая (с наименьшими доходами)

5,5

5,4
-вторая

10,3

10,2
-третья

15,3

15,1
-четвертая

22,7

22,7
-пятая (с наибольшими доходами)

46,2

46,6

На основе приведенных данных:

рассчитайте коэффициенты Джинни и Лоренса;

построите кривые Лоренса за каждый год

Проанализируете динамику полученных показателей и изменение кривой Лоренса

Решение:

Коэффициент концентрации доходов Лоренца (L) и коэффициент концентрации доходов Джини (индекс Джини – Q) характеризуют степень неравенства в распределении доходов населения:

Основы статистического изучения доходов и потребления

хi – доля населения, имеющего доход не выше максимального уровня в i-й группе;

yi – доля доходов i-й группы в общей сумме доходов населения;

cum yi – кумулята – сумма накопленных частостей.

Коэффициенты Лоренца и Джини изменяются в пределах от 0 до 1. Чем выше значение этих коэффициентов, тем большее неравенство существует при распределении доходов. При абсолютном равенстве в распределении доходов значение коэффициентов равно 0, при абсолютном неравенстве – 1.

Рассчитаем коэффициенты Джини и Лоренца за 2003 год

L=Основы статистического изучения доходов и потребления=0,289

Необходимые расчеты для определения коэффициенты Джини представлены в таблице.

Таблица 9 — Расчет коэффициента Джини

Социальная группа населения

Доля населения, xi

Доля в совокупном доходе, уi

Расчетные показатели

cum уi

xi · уi

xi · cum уi

1

0,200

0,055

0,055

0,011

0,011
2

0,200

0,103

0,158

0,0206

0,0316
3

0,200

0,153

0,311

0,0306

0,0622
4

0,200

0,227

0,538

0,0454

0,1076
5

0,200

0,462

1,00

0,0924

0,2

Итого

1,000

1,000

Х

0,2000

0,4124

Q=1-2*0,4124+0,2000=0,3752

Рассчитаем коэффициент Джини и Лоренца за 2004 год.

L=Основы статистического изучения доходов и потребления=0,293

Необходимые расчеты для определения коэффициенты Джини представлены в таблице №2.2.

Таблица 10 — Расчет коэффициента Джини

Социальная группа населения

Доля населения, xi

Доля в совокупном доходе, уi

Расчетные показатели

cum уi

xi · уi

xi · cum уi

1

0,200

0,054

0,054

0,0108

0,0108
2

0,200

0,102

0,156

0,0204

0,0312
3

0,200

0,151

0,307

0,0302

0,0614
4

0,200

0,227

0,534

0,0454

0,1068
5

0,200

0,466

1,00

0,0932

0,2

Итого

1,000

1,000

Х

0,2000

0,4102

Q=1-2*0,4102+0,2000=0,3796

Рассчитав, коэффициент Джини и Лоренца, можно сделать следующие выводы. Так, по 20%-м группам населения в 2003 году приходится 46,2% населения с наибольшими доходами, в то время как на на долю 20% наименее обеспеченного населения приходится 5,5%. В 2004 году ситуация аналогичная население с наибольшими доходами составляет 46,6%, население с наименьшими доходами составляет 5,4%.

Коэффициент Джини в 2003 составляет 0,4124, в 2004 году -0,4102. Таким образом, коэффициент Джинни незначительно сократился в 2004 году на 0,0022. Поскольку данный показатель намного меньше единицы, то можно судить о более или менее равномерном распределении доходов между населением страны и это расслоение в 2004 году немного снизилось.

На мой взгляд, в настоящее время разница доходов населения страны существенное. Достаточно большая часть населения в нашей стране работают в бюджетных организациях (здравоохранение, образование, культура, армия и т.д.) и заработная плата достаточно низкая. При этом у населения, работающее в коммерческих структурах реальные доходы скрыты.

Задача 3

Имеются следующие данные о динамике фактического конечного потребления домашних хозяйств в Российской Федерации в текущих ценах, млрд. руб.:

2000 г.

2001 г.

2002 г.

2003 г.

2004 г

Фактически конечное потребление домашних хозяйств из него за счет:

3814

5014

6390

7717

9394
Расходов домашних хозяйств

3295

4318

5400

6548

7995
Социальных трансфертов в натуральной форме

519

696

990

1169

1399
Индекс потребительских цен, %

120,2

118,6

115,1

112,0

111,7

На основании приведенных данных определите изменение фактического конечного потребления домашних хозяйств в сопоставимых ценах в процентах к предыдущему году.

Решение:

Для определения изменения фактическго конечного потребления домашних хозяйств в сопоставимых ценах в процентах к предыдущему году используем следующую формулу:

I=Основы статистического изучения доходов и потребления

I2001=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,093- изменение фактического конечного потребления домашних хозяйств в 2001 году по сравнению с 2000 годом

I2001=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,090 – изменение расходов домашних хозяйств в 2001 году по сравнению с 2000 годом

I2001=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,12 – изменение социальных трансфертов в 2001 году по сравнению с 2000 годом

I2002=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,075 – изменение фактического конечного потребления домашних хозяйств в 2002 году по сравнению с 2001 году

I2002=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,054 – изменение расходов домашних хозяйств в 2002году по сравнению с 2001 годом

I2002=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,199 — изменение социальных трансфертов в 2002 году по сравнению с 2001 году

I2003=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,049 – изменение фактического конечного потребления домашних хозяйств в 2003 году по сравнению с 2002 году

I2003=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,054 – изменение расходов домашних хозяйств в 2003 году по сравнению с 2002 году

I2003=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,026 – изменение социальных трансфертов в 2003 году по сравнению с 2004 годом

I2004=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,087 – изменение фактического конечного потребления домашних хозяйств в 2004 году по сравнению с 2003 году

I2004=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,090 – изменение расходов домашних хозяйств в 2004 году по сравнению с 2003 годом

I2004=Основы статистического изучения доходов и потребления=1,069 – изменение социальных трансфертов в 2004 году по сравнению с 2003 годом

Рассчитав данные показатели, можно сделать следующие выводы. Фактическое конечное потребление домашних хозяйств в 2001 году по сравнению с 2000 году увеличилось на 9,3%. Расходы домашних хозяйств в этом же году увеличился на 9%. Социальные трансферты также увеличились в 2001 году увеличились на 12%. В 2002 году по сравнению с 2001 годом фактическое конечное потребление домашних хозяйств увеличилось на 7,5%. Расходы домашних расходов в 2002 году увеличились на 5,4%. Социальные трансферты увеличились на 19,9%.В 2003 году по сравнению с 2002 годом фактическое конечное потребление домашних хозяйств увеличилось на 4,9%. Расходы домашних хозяйств в 2003 году увеличилось на5,4%. Социальные трансферты также увеличились на 2,6%. В 2004 году по сравнению с 2003 годом фактическое конечное потребление домашних хозяйств увеличилось на 8,7%. Расходы домашних хозяйств в 2004 году увеличились на 9%. Социальные трансферты в 2003 году по сравнению с 2003 годом увеличились на 6,9%

Задача 4

Центром экономических исследований при органах регионального управления проведено выборочное наблюдение с целью изучения расходов населения на коммунальные услуги. В результате двухпроцентного обследования получены следующие данные:

Расходы населения на коммунальные услуги на человека, руб

До 600

600-800

800-1000

1000-1200

1200 и более

Итого
Численность обследованного населения, тыс. чел.

3,3

5,4

7,6

3,2

0,5

20,0

По имеющимся данным определите:

с вероятностью 0,997 доверительный интервал средней величины расходов населения на коммунальные услуги по всему населению региона;

с вероятностью 0,954 долю населения региона, у которого расходы на коммунальные услуги находятся в пределах 600-1000 руб.;

численность выборки, чтобы ее ошибку уменьшить в два раза.

По результатам расчетов сделайте выводы.

Решение:

Таблица 11

Средний интервал расходов населения

500

700

900

1100

1300

Итого
Численность обследованного населения, тыс. чел.

3,3

5,4

7,6

3,2

0,5

20,0

Определяем среднюю арифметическую:

Хср = еХi / n,

где Хi — значение признаков совокупности;

N – количество предприятий.

Хср=Основы статистического изучения доходов и потребления=Основы статистического изучения доходов и потребления=822

Затем определяем дисперсию по формуле:

δ2 = е(Хi – Хср)2 * fi /еfi,

где Хi – фактическое значение признаков совокупности (для интервального ряда – середина интервала);

Хср – среднее значение признаков совокупности;

fi – количество единиц в группе.

δ2 = Основы статистического изучения доходов и потребленияОсновы статистического изучения доходов и потребления=Основы статистического изучения доходов и потребления=41516

Среднеквадратичное отклонение равно корню квадратному из суммы квадратов отклонений индивидуальных значений признака от их средней, т.е. из дисперсии:

σ = Основы статистического изучения доходов и потребления= Основы статистического изучения доходов и потребления=203,75

Рассчитываем предельную ошибку выборки: при Ф(t) = 0,997, t=3

∆x = t*σx/Основы статистического изучения доходов и потребления=3*203,75/4,47=136,74

Определяем доверительный интервал:

822-136,74<Хср<822+136,74

685,26<Хср<958,74

Таким образом, можно сделать следующий вывод. С вероятностью 0,997 можно утверждать, что расходы населения на коммунальные услуги находятся в пределах от 685,26 до 958,74 руб.

Определяем численность выборки, чтобы ее ошибку уменьшить в два раза по формуле:

N=Основы статистического изучения доходов и потребления

Для определения численности выборки оставляем те же данные, только ошибку выборки, рассчитанную выше уменьшаем в два раза (136,74/2=68,37)

N=Основы статистического изучения доходов и потребления=79,9»80

Определяем с вероятностью 0,954 долю населения региона, у которого расходы на коммунальные услуги находятся в пределах 600-1000 руб.

Выборочная доля составит:

w=Основы статистического изучения доходов и потребления=0,65

Ошибку выборки определяем по формуле:

Основы статистического изучения доходов и потребления

где N – объем генеральной совокупности.

Также объем генеральной совокупности можно определить из условия задачи, так как

выборка 2 %-ая и в выборку вошло 20 тыс. чел.

N=1000

Ф(t) = 0,954, t=2

Основы статистического изучения доходов и потребления

подставляем данные в формулу:

Следовательно с вероятностью 0,954 можно утверждать, что доля населения, у которого расходы на коммунальные услуги находятся в пределах 600-1000 руб. находиться в следующих пределах:

Заключение

В течение 90-х годов в России произошли существенные изменения в доходах населения. Увеличилось многообразие доходов, усложнилась их структура, явно усилилась дифференциация. Располагающие же более значительными доходами группы населения, как правило, направляют свои доходы на сбережения, приобретение недвижимости и иностранной валюты. Используя свои доходы, люди могут часть их тратить на приобретение дополнительного объема факторов производства. Например, семья может вложить часть своих заработков в банк, чтобы получать доход не только в форме заработной платы, но и в форме процента. Так формируется богатство семей, то есть та собственность, которой они владеют (за вычетом долгов, которые сделала семья, чтобы приобрести эту собственность). Основные показатели дифференциации доходов изменялись следующим образом. Коэффициент Джини, который показывает степень неравномерности распределения населения по уровню денежных доходов. Децильный коэффициент выражает соотношение между средними доходами 10 % наиболее высокооплачиваемых и 10% наименее обеспеченных граждан. В 2005 году на 10% наиболее обеспеченного населения приходится 33,1%денежных доходов, а 10% наименее обеспеченных имеют всего 2,5% денежных доходов. В феврале 2005 на долю 10% наиболее обеспеченного населения приходится 29,5% общего объема денежных доходов, а на долю 10% наименее обеспеченного населения — 2,7%. Исходя из выше названного, можно сделать вывод, что, несмотря на сложность ситуации, дифференциация доходов населения всё-таки имеет тенденцию к сокращению. В течение многих лет, независимые эксперты с регулярной периодичностью пытались доказать, что уровень денежных доходов населения России существенно выше, тех оценок, которые делает Государственный комитет по статистике РФ. По величине разрыва в уровне доходов Россия попала в зону повышенного риска. Этот разрыв на 40% связан с различиями в оплате труда, на 7% — с дифференциацией социальных трансфертов и на 53% — с дифференциацией доходов за счёт предпринимательской деятельности, собственности и прочих источников. Основную часть населения России составляют низкодоходные группы, поэтому решение проблемы неравенства доходов в значительной степени сводится к сокращению численности бедных слоев населения. Экономисты пришли к выводу, что предел социальной напряжённости наступает в тот момент, когда беднейшие 40% населения получают менее 12-13% общей суммы доходов. Неравенство доходов — это та цена, которую обществу приходится платить за ускорение повышения его благосостояния. Россия не достигла того уровня, при котором происходит сглаживание социальных различий, нормальное для многих европейских стран.

Список литературы

Колесникова И.И. Социально-экономическая статистика: учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 517 с.

Смирнов С.Н., Сидорина Т.Ю. Социальная политика: учебное пособие. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004. – 432 с.

Социальная статистика: Учебник/Под ред.И.И Елисеевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика,2004. – 480с.

Социально-экономическая статистика: учебное пособие/ Под ред. Голуб Л.А. – М.: ВЛАДОС,2004. – 276 с.

Иванов Ю. О показателях экономического благосостояния// Вопросы экономики.- 2006.-№2.- с.93-102.

Кравчук Т.А. Статистическое оценивание доступности социальных услуг населению //Вопросы статистики.-2007.-№4.-с.32-36

Кузнецова Е. Процессы дифференциации доходов населения и их государственное регулирование// Экономист.- 2002.- №4.- с. 46-53.

Основные социально-экономические показатели по Российской федерации за 2001-2005 годы// Вопросы статистики.- 2005.-№6.- с.72-78.

Суворов А.В. Структура денежных доходов и расходов населения в современной России// Проблемы прогнозирования.- 2004.-№5(86).-с.63-73.

Основные направления социально-экономического развития на долгосрочную перспективу (до 2010 года).

www.gks.ru (официальный сайт Госкомстата РФ).

Дипломная работа: Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

ЗМІСТ

ВСТУП

1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОГРАМНО-ЦІЛЬОВОГО МЕТОДУ ФОРМУВАННЯ ТА ВИКОНАННЯ БЮДЖЕТУ

1.1Основні положення бюджетної системи України

1.2 Особливості формування місцевих бюджетів

1.3 Особливості та суть програмно-цільового методу складання бюджету

1.4 Нормативно-правова база

2 АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ТА ВИКОНАННЯ БЮДЖЕТУ МЕНСЬКОГО РАЙОНУ ЗА 2005-2007 РОКИ

2.1 Аналіз виконання бюджету за доходами

2.2 Аналіз виконання бюджету за видатками

2.3 Основні проблеми формування та виконання бюджету Менського району

3 ЗАХОДИ ЩОДО ПОКРАЩЕННЯ ФОРМУВАННЯ ТА ВИКОНАННЯ БЮДЖЕТУ МЕНСЬКОГО РАЙОНУ

3.1 Удосконалення формування доходної частини бюджету

3.2 Удосконалення формування видаткової частини бюджету

ВИСНОВКИ

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ

ДОДАТКИ

ВСТУП

Місцевий бюджет – основна фінансова база органів місцевого самоврядування. Йому належать особливе місце в бюджетній системі нашої держави. Важлива роль відводиться місцевим бюджетам і у соціально-економічному розвитку території, адже саме з місцевих бюджетів здійснюється фінансування закладів освіти, культури, охорони здоров’я населення, засобів масової інформації. Також фінансуються різноманітні молодіжні програми, видатки по упорядкуванню населених пунктів. Саме з місцевих бюджетів здійснюються видатки на соціальний захист та соціальне забезпечення населення.

Дипломна робота досліджує основні аспекти, шляхи і методи забезпечення ефективного формування та виконання місцевого бюджету.

Обрана тема є досить актуальною, оскільки існують важливі проблеми у формуванні доходної частини бюджету та спостерігається нераціональне використання бюджетних коштів.

Актуальність і важливість питання удосконалення формування та виконання місцевого бюджету в сучасних умовах обумовлюють вибір теми дипломної роботи, мету і послідовність наукового дослідження.

Об’єктом дослідження є економічний аналіз стану доходів та видатків бюджету Менського району за 2005-2007 роки.

Метою роботи є вивчення механізму функціонування і виконання місцевих бюджетів та розробка заходів щодо його вдосконалення.

Основними завданнями дипломної роботи є:

дослідження економічного змісту бюджетної системи України та місцевих бюджетів, їх роль у соціально-економічних процесах;

розгляд особливостей та суті програмно-цільового методу формування та виконання бюджету;

розгляд процесу складання, затвердження та виконання місцевих бюджетів;

дослідження проблем формування і виконання бюджету Менського району;

розробка пропозицій щодо вдосконалення механізму розробки бюджету Менського району.

Теоретичною і методологічною базою дослідження є законодавчі та нормативні акти, що стосуються питань формування та виконання місцевих бюджетів, дані фінансового відділу Менської РДА, праці О.Д. Василика, К.В. Павлюк, І.В. Сало, І.І. Д’яконова, М.І. Деркача, Я.П. Городєєвої та інших вчених-економістів, матеріали періодичного друку, інші джерела інформації.

Предметом дослідження є запровадження програмно-цільового методу формування та виконання бюджету.

Дипломна робота складається з трьох розділів. Перший розділ розкриває теоретичні основи програмно-цільового методу формування та виконання бюджету. В межах розділу розглянуто основні положення бюджетної системи України, висвітлено основні її принципи та структуру. Також розглянуто особливості формування місцевих бюджетів та суть програмно-цільового методу. Даний розділ містить інформацію про нормативно-правову базу, якою керується Менська районна державна адміністрація при розробці бюджету району на відповідний рік.

В другому розділі проводиться аналіз формування та виконання бюджету Менського району за 2005-2007 роки. Аналіз містить кілька підрозділів: аналіз виконання бюджету за доходами, аналіз виконання бюджету за видатками. Також в другому розділі висвітлено основні проблеми, які виникли при формуванні та виконанні бюджету Менського району за останні 3 роки.

На основі аналізу, проведеного у другому розділі, в третьому розділі розроблено основні заходи щодо покращення формування та виконання бюджету Менського району. Вони пов’язані з запровадженням програмно-цільового методу та переглядом податкової політики держави. На основі цих заходів розроблено бюджет Менського району на 2009 рік.

1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОГРАМНО-ЦІЛЬОВОГО МЕТОДУ ФОРМУВАННЯ ТА ВИКОНАННЯ БЮДЖЕТУ

Основні положення бюджетної системи України

Бюджетна система України – сукупність державного бюджету та місцевих бюджетів, побудована з урахуванням економічних відносин, державного і адміністративно-територіальних устроїв і врегульована нормами права.

Бюджет – план формування та використання фінансових ресурсів для забезпечення завдань і функцій, які здійснюються органами державної влади, органами влади Автономної Республіки Крим та органами місцевого самоврядування протягом бюджетного періоду [3].

Бюджети місцевого самоврядування – бюджети територіальних громад сіл, селищ, міст та їх об’єднань.

Бюджетний період для всіх бюджетів, що складають бюджетну систему, становить один календарний рік, який починається 1 січня кожного року і закінчується 31 грудня того ж року. Неприйняття Верховною Радою України закону про Державний бюджет України до 1 січня не є підставою для встановлення іншого бюджетного періоду.

Відповідно до Конституції України бюджетний період для Державного бюджету України за особливих обставин може бути іншим.

Особливими обставинами, за яких Державний бюджет України може бути прийнято на інший, є:

введення воєнного стану;

оголошення надзвичайного стану в Україні або в окремих її місцевостях;

оголошення окремих місцевостей зонами надзвичайної екологічної ситуації, необхідність усунення природних чи техногенних катастроф [3].

Бюджетна система України складається з державного бюджету та місцевих бюджетів.

Бюджетами місцевого самоврядування визнаються бюджети територіальних громад сіл, селищ, міст та їх об’єднань.

Місцевими бюджетами визнаються бюджет Автономної Республіки Крим, обласні, районні бюджети, бюджети районів у містах та бюджети місцевого самоврядування.

Зведений бюджет є сукупністю показників бюджетів, що використовуються для аналізу і прогнозування економічного і соціального розвитку держави [10].

Зведений бюджет України включає показники Державного бюджету України, зведеного бюджету Автономної Республіки Крим та зведених бюджетів областей та міст Києва і Севастополя.

Зведений бюджет області включає показники обласного бюджету, зведених бюджетів районів і бюджетів міст обласного значення цієї області.

Зведений бюджет району включає показники районних бюджетів, бюджетів міст районного значення, селищних та сільських бюджетів цього району.

Бюджетна система України ґрунтується на таких принципах:

принцип єдності бюджетної системи України – єдність бюджетної системи України забезпечується єдиною правовою базою, єдиною грошовою системою, єдиним регулюванням бюджетних відносин, єдиною бюджетною класифікацією, єдністю порядку виконання бюджетів та ведення бухгалтерського обліку і звітності;

принцип збалансованості – повноваження на здійснення витрат бюджету повинні відповідати обсягу надходжень до бюджету на відповідний бюджетний період;

принцип самостійності – Державний бюджет України та місцеві бюджети є самостійними;

принцип повноти – до складу бюджетів підлягають включенню всі надходження до бюджетів та витрати бюджетів, що здійснюються відповідно до нормативно-правових актів органів державної влади;

принцип обґрунтованості – бюджет формується на реалістичних макропоказниках економічного і соціального розвитку держави та розрахунках надходжень до бюджету і витрат бюджету, що здійснюються відповідно до затверджених методик та правил;

принцип ефективності – при складанні та виконанні бюджетів усі учасники бюджетного процесу мають прагнути досягнення запланованих цілей при залученні мінімального обсягу бюджетних коштів та досягнення максимального результату при використанні визначеного бюджетом обсягу коштів;

принцип субсидіарності – розподіл видів видатків між державним бюджетом та місцевими бюджетами, а також між місцевими бюджетами повинен ґрунтуватися на максимально можливому наближенні надання суспільних послуг до їх безпосереднього споживача;

принцип цільового використання бюджетних коштів – бюджетні кошти використовуються тільки на цілі, визначені бюджетними призначеннями;

принцип справедливості і неупередженості – бюджетна система України будується на засадах справедливого і неупередженого розподілу суспільного багатства між громадянами і територіальними громадами;

принцип публічності та прозорості – Державний бюджет України та місцеві бюджети затверджуються, а рішення щодо звіту про їх виконання приймаються відповідними радами;

принцип відповідальності учасників бюджетного процесу – кожен учасник бюджетного процесу несе відповідальність за свої дії або бездіяльність на кожній стадії бюджетного процесу [3].

Бюджетна класифікація України застосовується для здійснення контролю за фінансовою діяльністю органів державної влади, органів влади Автономної Республіки Крим, органів місцевого самоврядування, інших розпорядників бюджетних коштів, проведення необхідного аналізу в розрізі доходів, а також організаційних, функціональних та економічних категорій видатків, забезпечення загальнодержавної і міжнародної порівнянності бюджетних показників.

Бюджетна класифікація має такі складові частини:

класифікація доходів бюджету;

класифікація видатків бюджету;

класифікація фінансування бюджету;

класифікація боргу.

Доходи бюджету класифікуються за такими розділами:

податкові надходження;

неподаткові надходження;

доходи від операцій з капіталом;

трансферти.

Податковими надходженнями визнаються передбачені податковими законами України загальнодержавні і місцеві податки, збори та інші обов’язкові платежі.

Неподатковими надходженнями визнаються:

доходи від власності та підприємницької діяльності;

адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного та побічного продажу;

надходження від штрафів та фінансових санкцій;

інші неподаткові надходження.

Трансферти – це кошти, одержані від інших органів державної влади, органів влади Автономної Республіки Крим, органів місцевого самоврядування, інших держав або міжнародних організацій на безоплатній та безповоротній основі [9].

Видатки бюджету класифікуються за:

функціями, з виконанням яких пов’язані видатки (функціональна класифікація видатків);

економічною характеристикою операцій, при проведенні яких здійснюються ці видатки (економічна класифікація видатків);

ознакою головного розпорядника бюджетних коштів (відомча класифікація видатків);

за бюджетними програмами (програмна класифікація видатків).

Бюджет може складатися із загального та спеціального фондів.

Загальний фонд бюджету включає:

всі доходи бюджету, крім тих, що призначені для зарахування до спеціального фонду;

всі видатки бюджету за рахунок надходжень до загального фонду бюджету;

фінансування загального фонду бюджету.

Спеціальний фонд бюджету включає:

бюджетні призначення на видатки за рахунок конкретно визначених джерел надходжень;

гранти або дарунки (у вартісному обрахунку), одержані розпорядниками бюджетних коштів на конкретну мету;

різницю між доходами і видатками спеціального фонду бюджету.

Передача коштів між загальним та спеціальним фондами бюджету дозволяється тільки в межах бюджетних призначень шляхом внесення змін до закону про Державний бюджет України чи рішення відповідної ради.

Платежі за рахунок спеціального фонду здійснюються в межах коштів, що надійшли до цього фонду на відповідну мету.

Прийняття Державного бюджету України або місцевих бюджетів на відповідний бюджетний період з дефіцитом дозволяється у разі наявності обґрунтованих джерел фінансування дефіциту відповідного бюджету [3].

Профіцит бюджету затверджується виключно з метою погашення основної суми боргу та на забезпечення збереження розміру оборотної касової готівки.

Стадіями бюджетного процесу визнаються:

складання проектів бюджетів;

розгляд та прийняття закону про Державний бюджет України, рішень про місцеві бюджети;

виконання бюджету, в тому числі у разі необхідності внесення змін до закону про Державний бюджет України, рішення про місцеві бюджети;

підготовка та розгляд звіту про виконання бюджету і прийняття рішення щодо нього.

На всіх стадіях бюджетного процесу здійснюються фінансовий контроль і аудит та оцінка ефективності використання бюджетних коштів.

Учасниками бюджетного процесу є органи та посадові особи, які наділені бюджетними повноваженнями.

Бюджетними повноваженнями визнаються права і обов’язки учасників бюджетних правовідносин.

Для здійснення програм та заходів, які проводяться за рахунок коштів бюджету, бюджетні асигнування надаються розпорядникам бюджетних коштів. За обсягом наданих прав розпорядники бюджетних коштів поділяються на головних розпорядників бюджетних коштів та розпорядників бюджетних коштів нижчого рівня.

Кошти бюджету, які отримують фізичні особи та юридичні особи, що не мають статусу бюджетної установи (одержувачі бюджетних коштів), надаються їм лише через розпорядника бюджетних коштів.

Бюджетна установа не має права здійснювати запозичення у будь-якій формі або надавати за рахунок бюджетних коштів позички юридичним та фізичним особам, крім випадків, передбачених законом про Державний бюджет України.

Головні розпорядники коштів Державного бюджету України визначаються відповідно до Бюджетного кодексу України та затверджуються законом про Державний бюджет України шляхом встановлення їм бюджетних призначень [26].

Головні розпорядники коштів місцевих бюджетів визначаються рішенням про місцевий бюджет.

Головний розпорядник бюджетних коштів:

розробляє план своєї діяльності відповідно до завдань та функцій, визначених нормативно-правовими актами, виходячи з необхідності досягнення конкретних результатів за рахунок бюджетних коштів;

розробляє на підставі плану діяльності проект кошторису та бюджетні запити і подає їх Міністерству фінансів України чи місцевому фінансовому органу;

отримує бюджетні призначення шляхом їх затвердження у законі про Державний бюджет України чи рішенні про місцевий бюджет, доводить у встановленому порядку до розпорядників бюджетних коштів нижчого рівня (одержувачів бюджетних коштів) відомості про обсяги асигнувань, забезпечує управління бюджетними асигнуваннями;

затверджує кошториси розпорядників бюджетних коштів нижчого рівня, якщо інше не передбачене законодавством;

здійснює внутрішній контроль за повнотою надходжень, отриманих розпорядниками бюджетних коштів нижчого рівня та одержувачами бюджетних коштів, і витрачанням ними бюджетних коштів;

одержує звіти про використання коштів від розпорядників бюджетних коштів нижчого рівня та одержувачів бюджетних коштів і аналізує ефективність використання ними бюджетних коштів.

Резервний фонд бюджету формується для здійснення непередбачених видатків, що не мають постійного характеру і не могли бути передбачені при складанні проекту бюджету [50]. Порядок використання коштів з резервного фонду бюджету визначається Кабінетом Міністрів України.

Рішення про виділення коштів з резервного фонду бюджету приймаються відповідно Кабінетом Міністрів України, Радою міністрів Автономної Республіки Крим, місцевими державними адміністраціями та виконавчими органами місцевого самоврядування.

Резервний фонд бюджету не може перевищувати одного відсотка обсягу видатків загального фонду відповідного бюджету.

У Державному бюджеті України резервний фонд передбачається обов’язково. Рішення щодо необхідності створення резервного фонду місцевого бюджету приймає відповідна рада.

На всіх стадіях бюджетного процесу здійснюється внутрішній фінансовий контроль. Він повинен забезпечувати:

постійну оцінку достатності та відповідності діяльності бюджетної установи вимогам внутрішнього фінансового контролю;

оцінку діяльності на відповідність результатів встановленим завданням та планам;

інформування безпосередньо керівника бюджетної установи про результати кожної перевірки (оцінки, розслідування, вивчення чи ревізії), проведеної підрозділом внутрішнього фінансового контролю.

Керівник бюджетної установи відповідає за організацію ефективної системи внутрішнього контролю за фінансовою та господарською діяльністю цієї установи з урахуванням:

положень Бюджетного кодексу та інших нормативно-правових актів;

вимог цілеспрямованого, ефективного і економного управління функціями кожного структурного підрозділу, правильного розмежування функціональних обов’язків;

правил бухгалтерського обліку та контролю щодо активів, пасивів, доходів та видатків бюджетної установи;

забезпечення відповідності діяльності бюджетної установи вимогам внутрішнього фінансового контролю.

Інформація про бюджет повинна бути оприлюднена [3]. Міністерство фінансів України забезпечує доступність для публікації:

проекту закону про державний бюджет;

закону про Державний бюджет України на відповідний період з додатками, що є його невід’ємною частиною;

інформації про виконання Державного бюджету України за підсумками кварталу та року;

інформації про показники виконання зведеного бюджету України;

іншої інформації про виконання Державного бюджету України.

Проект закону про державний бюджет підлягає обов’язковій публікації в газеті «Урядовий кур’єр» не пізніше ніж через сім днів після його подання Верховній Раді України.

Верховна Рада Автономної Республіки Крим та Рада міністрів Автономної Республіки Крим, місцеві державні адміністрації та органи місцевого самоврядування забезпечують публікацію інформації про місцеві бюджети, в тому числі рішень про місцевий бюджет та періодичних звітів про їх виконання. Рішення про місцевий бюджет повинно бути оприлюднене не пізніше десяти днів з дня його прийняття.

1.2 Особливості формування місцевих бюджетів

Місцевий бюджет містить в собі надходження і витрати на виконання повноважень місцевих державних адміністрацій та органів місцевого самоврядування.

До доходів, що закріплюються за бюджетами місцевого самоврядування та враховуються при визначенні обсягів міжбюджетних трансфертів, належать такі податки і збори (обов’язкові платежі):

прибутковий податок з громадян;

державне мито в частині, що належить відповідним бюджетам;

плата за ліцензії на провадження певних видів господарської діяльності та сертифікати, що видаються виконавчими органами відповідних рад;

плата за державну реєстрацію суб’єктів підприємницької діяльності, що справляється виконавчими органами відповідних рад;

плата за торговий патент на здійснення деяких видів підприємницької діяльності (за винятком плати за придбання торгових патентів пунктами продажу нафтопродуктів (автозаправними станціями, заправними пунктами), що справляється виконавчими органами відповідних рад;

надходження адміністративних штрафів, що накладаються виконавчими органами відповідних рад або утвореними ними в установленому порядку адміністративними комісіями;

єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва у частині, що належить відповідним бюджетам [3].

Для забезпечення реалізації спільних соціально-економічних і культурних програм територіальних громад доходи районних бюджетів, які враховуються при визначенні обсягів міжбюджетних трансфертів, формуються за рахунок:

25 % прибуткового податку з громадян, що справляється на території сіл, селищ, міст районного значення та їх об’єднань;

60 % плати за землю, що сплачується на території сіл, селищ, міст районного значення та їх об’єднань;

плати за ліцензії на провадження певних видів господарської діяльності та сертифікати, що видаються районними державними адміністраціями;

плати за державну реєстрацію суб’єктів підприємницької діяльності, що справляється районними державними адміністраціями;

надходження адміністративних штрафів, що накладаються районними державними адміністраціями або утвореними ними в установленому порядку адміністративними комісіями.

Видатки місцевих бюджетів включають бюджетні призначення, встановлені рішенням про місцевий бюджет, на конкретні цілі, що пов’язані з реалізацією програм.

Надходження до бюджету розвитку місцевих бюджетів включають:

кошти від відчуження майна, яке знаходиться у комунальній власності, в тому числі від продажу земельних ділянок несільськогосподарського призначення;

надходження дивідендів, нарахованих на акції (частки, паї) господарських товариств, що є у власності відповідної територіальної громади;

кошти від повернення позик, які надавалися з відповідного бюджету, та відсотки, сплачені за користування ними;

кошти, які передаються з іншої частини місцевого бюджету за рішенням відповідної ради;

запозичення, здійснені у порядку, визначеному Бюджетним кодексом та іншими законами України;

субвенції з інших бюджетів на виконання інвестиційних проектів.

До витрат бюджету розвитку місцевих бюджетів належать:

погашення основної суми боргу місцевого самоврядування;

капітальні вкладення;

внески органів влади Автономної Республіки Крим та органів місцевого самоврядування у статутні фонди суб’єктів підприємницької діяльності.

Бюджет розвитку місцевих бюджетів є складовою частиною спеціального фонду місцевих бюджетів [41].

Не допускається затвердження районного бюджету з дефіцитом.

Міністерство фінансів України доводить місцевим державним адміністраціям та виконавчим органам відповідних рад особливості складання розрахунків до проектів бюджетів на наступний бюджетний період.

Місцеві державні адміністрації та виконавчі органи відповідних рад зобов’язані надавати необхідну інформацію:

Міністерству фінансів України – для проведення розрахунків обсягів міжбюджетних трансфертів та інших показників;

Верховній Раді України – для перевірки достовірності цих розрахунків.

Згідно з типовою формою бюджетних запитів, визначеною Міністерством фінансів України, і відповідно до статті 34 Бюджетного кодексу України та з урахуванням особливостей складання проектів місцевих бюджетів місцеві фінансові органи розробляють і доводять до головних розпорядників бюджетних коштів інструкції з підготовки бюджетних запитів.

Головні розпорядники бюджетних коштів організують розроблення бюджетних запитів для подання місцевим фінансовим органам в терміни та порядку, встановлені цими органами. Головні розпорядники бюджетних коштів несуть відповідальність за своєчасність, достовірність та зміст поданих місцевим фінансовим органам бюджетних запитів, які мають містити всю інформацію, необхідну для аналізу показників проекту місцевого бюджету, згідно з вимогами місцевих фінансових органів [43].

Місцеві фінансові органи на будь-якому етапі складання і розгляду проектів місцевих бюджетів проводять аналіз бюджетного запиту, поданого головним розпорядником бюджетних коштів, з точки зору його відповідності меті, пріоритетності, а також дієвості та ефективності використання бюджетних коштів. На основі результатів аналізу керівник місцевого фінансового органу приймає рішення про включення бюджетного запиту до пропозиції проекту місцевого бюджету перед поданням його на розгляд місцевим державним адміністраціям та виконавчим органам відповідних рад.

Після схвалення Кабінетом Міністрів України проекту закону про Державний бюджет України Міністерство фінансів України доводить місцевим державним адміністраціям та виконавчим органам відповідних рад розрахунки прогнозних обсягів міжбюджетних трансфертів, методику їх визначення та інші показники, необхідні для складання проектів місцевих бюджетів, а також пропозиції щодо форми проекту рішення про місцевий бюджет (типова форма рішення).

У тижневий термін після ухвалення закону про Державний бюджет України в другому читанні Кабінет Міністрів України доводить місцевим державним адміністраціям та виконавчим органам відповідних рад положення та показники міжбюджетних відносин, які були проголосовані Верховною Радою України при прийнятті проекту закону про Державний бюджет України в другому читанні.

На підставі отриманої інформації місцеві державні адміністрації та виконавчі органи відповідних рад готують проекти рішень про відповідні місцеві бюджети.

Проект рішення про місцевий бюджет перед його розглядом на сесії відповідної ради схвалюється місцевою державною адміністрацією чи виконавчим органом відповідної ради. Разом з ним необхідно подавати:

пояснювальну записку до проекту рішення;

прогноз показників відповідного бюджету за основними видами доходів, видатків та фінансування на наступні три бюджетні періоди;

проект показників зведеного бюджету району, міста з районним поділом, міста, що об’єднує бюджети села, селища, міста районного значення;

показники видатків, необхідні на наступні бюджетні періоди для завершення проектів, що враховані в бюджеті, за умови, якщо реалізація проекту триває більше одного бюджетного періоду;

перелік інвестиційних програм на наступний бюджетний період та на наступні три бюджетні періоди;

інформацію про хід виконання відповідного бюджету у поточному бюджетному періоді;

пояснення головних розпорядників бюджетних коштів до проекту відповідного бюджету;

інші матеріали, обсяг і форму яких визначає місцева державна адміністрація чи виконавчий орган відповідної ради.

Рішенням про місцевий бюджет визначаються:

загальна сума доходів і видатків (з розподілом на загальний та спеціальний фонди), а також з розподілом видатків на поточні і капітальні;

граничний обсяг річного дефіциту (профіциту) місцевого бюджету в наступному бюджетному періоді і боргу місцевого самоврядування на кінець наступного бюджетного періоду;

повноваження щодо надання гарантій місцевого самоврядування, а також розміри цих гарантій з урахуванням положень статті 17 Бюджетного кодексу України;

бюджетні призначення головним розпорядникам коштів за бюджетною класифікацією;

доходи бюджету за бюджетною класифікацією;

бюджетні призначення міжбюджетних трансфертів;

додаткові положення, що регламентують процес виконання бюджету [3].

Районний бюджет на наступний бюджетний період затверджуються рішенням відповідної районної чи міської ради не пізніше ніж у двотижневий термін після офіційного опублікування закону про Державний бюджет України.

Місцеві державні адміністрації, виконавчі органи відповідних рад або міські, селищні чи сільські голови (в разі, якщо відповідні виконавчі органи не створені) забезпечують виконання відповідних місцевих бюджетів. Місцеві фінансові органи здійснюють загальну організацію та управління виконанням відповідного місцевого бюджету, координують діяльність учасників бюджетного процесу з питань виконання бюджету.

Місцевий бюджет виконується за розписом, який затверджується керівником місцевого фінансового органу [41]. До затвердження розпису керівником місцевого фінансового органу затверджується тимчасовий розпис на відповідний період. Керівник місцевого фінансового органу протягом бюджетного періоду забезпечує відповідність розпису місцевого бюджету встановленим бюджетним призначенням.

Місцевий фінансовий орган у процесі виконання місцевого бюджету за доходами здійснює прогнозування та аналіз доходів відповідного бюджету.

Податки, збори (обов’язкові платежі) та інші доходи місцевого бюджету зараховуються безпосередньо на рахунок відповідного бюджету, відкритий в територіальному органі Державного казначейства України, і не можуть акумулюватися на рахунках органів стягнення. Податки, збори (обов’язкові платежі) та інші доходи визнаються зарахованими в доход місцевого бюджету з моменту зарахування на рахунок відповідного бюджету, відкритий в територіальному органі Державного казначейства України [25].

Рішення про внесення змін до рішення про місцевий бюджет ухвалюється відповідною радою за поданням офіційного висновку місцевого фінансового органу про перевиконання чи недовиконання доходної частини загального фонду відповідного бюджету. Факт перевиконання доходної частини загального фонду місцевого бюджету визнається на підставі офіційних висновків місцевого фінансового органу за підсумками трьох кварталів при перевищенні доходів загального фонду місцевого бюджету, врахованих у розписі місцевого бюджету на відповідний період, більше ніж на 15 відсотків.

Факт недоотримання доходів загального фонду місцевого бюджету визнається на підставі офіційних висновків місцевого фінансового органу за підсумками квартального звіту при недоотриманні доходів загального фонду місцевого бюджету, врахованих у розписі місцевого бюджету на відповідний період, більше ніж на 15 відсотків.

Після введення в дію закону про Державний бюджет України органам державної влади та їх посадовим особам забороняється приймати рішення, що призводять до виникнення нових бюджетних зобов’язань місцевих бюджетів, які не забезпечені бюджетними асигнуваннями, без визначення джерел коштів, виділених державою для виконання цих зобов’язань.

Якщо до початку нового бюджетного періоду не прийнято відповідне рішення про місцевий бюджет, місцеві державні адміністрації та виконавчі органи відповідних рад мають право здійснювати витрати з відповідного бюджету лише на цілі, які визначені у рішенні про місцевий бюджет на попередній бюджетний період. При цьому щомісячні видатки не можуть перевищувати 1/12 обсягу видатків, визначених рішенням відповідної ради про бюджет на попередній бюджетний період. До прийняття рішення про місцевий бюджет на поточний бюджетний період провадити капітальні видатки забороняється [3].

Періодичність, структура та терміни подання звітності про виконання місцевих бюджетів визначаються Державним казначейством України відповідно до вимог, встановлених для подання звітності про виконання Державного бюджету України.

Територіальні органи Державного казначейства України складають та подають відповідним місцевим фінансовим органам баланси, звіти про виконання місцевих бюджетів та інші фінансові звіти за правилами та формами, встановленими Державним казначейством України за погодженням з Міністерством фінансів України та Рахунковою палатою. Зведені показники звітів про виконання бюджетів одночасно подаються територіальними органами Державного казначейства України фінансовим органам місцевих державних адміністрацій та виконавчих органів відповідних рад.

Перевірка звіту здійснюється комісією з питань бюджету відповідної ради, після чого відповідні ради затверджують звіт про виконання бюджету або приймають інше рішення з цього приводу.

1.3 Особливості та суть програмно-цільового методу складання бюджету

Сучасний етап соціально-економічного розвитку держави вимагає поглибленого розуміння ролі бюджету в економічній системі держави, поліпшення прозорості та зрозумілості бюджету для громадськості, підвищення якості надання державних послуг та ефективності використання коштів бюджету. Для досягнення цих цілей в Україні з 2002 року почалось впровадження програмно-цільового методу складання бюджету [49].

Програмно-цільовий метод складання бюджету було запропоновано у США в середині 1960-х років. Вперше його було застосовано в Міністерстві оборони міністром Робертом Макнамарою. Він запозичив цю систему в автомобілебудівній компанії «Форд», яку сам раніше і очолював. Цей підхід настільки сподобався тогочасному Президенту США Ліндону Джонсону, що він наказав усім іншим міністерствам федерального уряду перейняти його.

Відтоді практика програмно-цільового методу складання бюджету поширилася на цілу низку інших країн. Канада й більшість країн Європейського союзу активно практикують програмно-цільовий метод складання бюджету. Сьогодні більшість країн ЄС надають допомогу іншим країнам саме у формі програм, після здійснення яких ЄС прагне бачити досягнення конкретних результатів. В Сполучених Штатах програмно-цільовий метод складання бюджету застосовується більшістю урядів штатів і муніципальних урядів.

Дедалі більше дослідників схиляється до думки, що найпрогресивнішими в плані застосування програмно-цільового методу складання бюджету є Австралія та Нова Зеландія. З регулярних бюджетних звітів, що видаються цими двома країнами, видно, що вони досягли вражаючого рівня відкритості й прозорості діяльності урядових структур та результатів, які при цьому досягаються. Саме їх досвід застосування програмно-цільового методу складання бюджету, в основі якого лежить абсолютно нова для України бюджетна філософія, часто ставлять за приклад для наслідування рештою країн світу.

Програмно-цільовий метод у бюджетному процесі передбачає складання і виконання бюджету в розрізі бюджетних програм.

Програма – це комплекс взаємопов’язаних бюджетних заходів, які потрібно здійснити або які вважаються за необхідні для досягнення спільного бюджетного результату чи одержання бажаного наслідку [49]. Кожна програма визначається своєю особливою бюджетною метою. Всі заходи, передбачені програмою, мають підлягати класифікації в одній загальній функціональній класифікації.

Програмно-цільовий метод складання бюджету – це практика групування різних видів бюджетних видатків в окремі програми таким чином, щоб кожна стаття видатків була закріплена за певним видом програми. Кожна програма – це фіскальне зобов’язання одного головного розпорядника коштів, ефективність роботи якого оцінюється з погляду успішності досягання мети програми.

Запровадження програмно-цільового методу складання бюджету є істотною зміною в бюджетній ідеології. Бюджетний процес можна уявити як виробничу функцію, яка встановлює зв’язок між бюджетними результатами та ресурсами державного сектора, що використовуються для досягнення цих результатів. У цьому контексті формування бюджету полягає в тому, щоб виходити з обсягу наявних ресурсів, що використовуються для досягнення певних результатів у державному секторі. При традиційній практиці формування бюджетів увага часто зосереджується саме на ресурсній частині виробничої функції державного сектора, і часто мало уваги приділяється одержуваним результатам. З іншого боку, програмно-цільовий метод формування бюджету застосовує зовсім інший підхід до формування бюджету, особливістю якого є те, що процес починається із зосередження уваги спершу на результатах, яких необхідно досягти в державному секторі, а вже потім ставиться питання про те, які ресурси слід використати для досягнення цих результатів. Результати в цій системі – це те, чого уряд має намір досягти, або цілі, яких він досягає, здійснюючи певні заходи в державному секторі [40].

Завдяки тому, що програмно-цільовий метод складання бюджету зосереджує увагу на результатах та досягненнях діяльності уряду та його структур, він дозволяє посилити дієвість та ефективність державного сектора. В аналітичному плані він запроваджує в бюджетний процес важливі елементи аналізу зіставлення витрат і досягнутих результатів. Цей аналіз є інструментом оцінки програм, який забезпечує схвалення та здійснення у бюджетній сфері тих програм, результати від реалізації яких (що можуть бути визначені кількісно) перевищуватимуть витрати на них. Однак оскільки часто результати, яких досягають, витрачаючи державні кошти, є нематеріальними за своєю природою, в багатьох випадках застосовувати аналіз витрат і результатів непросто. За умови, коли результат важко оцінити кількісно, нерідко застосовується дещо менш потужний критерій ефективності, а саме критерій ефективності витрат. Аналіз ефективності витрат спонукає розробників бюджетної політики шукати такий метод досягнення тієї чи іншої цілі, який пов’язаний із якнайменшими витратами.

Завдяки тому, що програмно-цільовий метод складання бюджету формує систему звітування та оцінки роботи, він забезпечує вищий рівень прозорості ухвалення рішень у державному секторі. При застосуванні програмно-цільового методу як суспільство в цілому, так і законодавча гілка влади можуть отримати значно чіткішу картину того, що робить головний розпорядник бюджетних коштів і для чого він взагалі існує, чого він намагається досягнути, яким чином він намагається це здійснювати і, в кінцевому результаті, наскільки успішно він це здійснює. Ця чітка картина, у свою чергу, сприяє створенню такого клімату для розробки політики, в якому стає можливим приймати більш раціональні фінансові рішення стосовно рівня та складу видатків бюджету.

Із запровадженням програмно-цільового методу складання бюджетів помітно змінюється характер обговорення державної політики. Акцент переноситься з потреби в коштах для утримання бюджетних установ на те, які результати будуть від використання бюджетних коштів, тобто забезпечується ефективність їх використання. Розробники політики зосереджують свою увагу на тому, що одержує суспільство за ті кошти, які воно витрачає. Замість того, щоб ставити питання, чи правильно витрачаються кошти при виконанні бюджетного плану, спочатку піднімаються питання про те, наскільки добре витрачаються кошти при досягненні цілей державної політики [49].

Таким чином, запровадження програмно-цільового методу до складання та виконання бюджету має такі переваги:

забезпечення прозорості бюджетного процесу, що чітко визначає цілі і завдання, на досягнення яких витрачаються бюджетні кошти, підвищення рівня контролю за результатами виконання бюджетних програм;

забезпечення за результатами виконання бюджету здійснення оцінки діяльності учасників бюджетного процесу щодо досягнення поставлених цілей та виконання завдань, а також проведення аналізу причин неефективного виконання бюджетних програм;

упорядкування організації діяльності головного розпорядника бюджетних коштів щодо формування і виконання бюджетних програм шляхом чіткого розмежування відповідальності за реалізацію кожної бюджетної програми між визначеними головним розпорядником бюджетних коштів відповідальними виконавцями бюджетних програм;

посилення відповідальності головного розпорядника бюджетних коштів за дотримання відповідності бюджетних програм законодавче визначеній меті його діяльності, а також за фінансове забезпечення бюджетних програм і результати їх виконання;

підвищення якості розроблення бюджетної політики, ефективності розподілу і використання бюджетних коштів.

Із впровадженням нової програмної класифікації видатків бюджету, за якою складається та затверджується бюджет, і яка також буде використовуватися для аналізу та для прийняття відповідних бюджетних рішень, виникає питання про роль функціональної класифікації, а також економічної класифікації, яка служила основою для аналізу та контролю.

Розглянемо послідовно кожну із бюджетних класифікацій та спробуємо з’ясувати, для чого вони існують і як їх слід використовувати.

Відповідно до Бюджетного кодексу бюджетна класифікація має такі складові частини:

класифікація доходів бюджету;

класифікація видатків бюджету;

класифікація фінансування бюджету;

класифікація боргу.

Зупинимося докладніше на класифікаціях видатків бюджету, оскільки їх використання і застосування зазнає найбільших змін із впровадженням програмно-цільового методу. Видатки бюджету класифікуються за:

бюджетними програмами (програмна класифікація видатків);

функціями, з виконанням яких пов’язані видатки (функціональна класифікація видатків);

економічною характеристикою операцій, при проведенні яких здійснюються ці видатки (економічна класифікація видатків);

ознакою головного розпорядника бюджетних коштів (відомча класифікація).

Програмна класифікація – це розподіл видатків бюджету за програмами [49]. Саме такий формат розподілу видатків головних розпорядників коштів необхідно використовувати для подання на розгляд Верховної Ради. Саме цей формат служить для представлення того, яка діяльність фінансується, та які завдання та цілі ставляться при цьому. Саме в такому форматі необхідно проводити ретельний аналіз використання коштів, застосовуючи його висновки як основу для прийняття рішень щодо фінансування.

Відповідно до вимог частини третьої статті 38 Бюджетного кодексу України програмна класифікація видатків державного бюджету щорічно визначається у Законі «Про Державний бюджет України».

Програмна класифікація використовується для:

представлення проекту бюджету на розгляд Верховної Ради;

представлення того, яка діяльність фінансується, та які завдання та цілі при цьому ставляться;

проведення аналізу використання коштів та досягнутих результатів.

Одночасно з розробкою програмної класифікації видатків державного бюджету виникла необхідність переглянути функціональну класифікацію видатків бюджету для приведення її у відповідність до міжнародних стандартів (нових стандартів статистики державних фінансів МВФ).

Функціональна класифікація – це групування видатків бюджету за функціями, які виконує держава при здійсненні цих видатків, наприклад, освіта, охорона здоров’я, оборона.

Хоча введена у грудні 1997 року бюджетна класифікація України у значній мірі була наближена до міжнародних стандартів, проте за багатьма параметрами вона вже на той час їм не відповідала. Зокрема, діюча функціональна класифікація до 2002 року складалася з 25 розділів (новими міжнародними стандартами передбачено 10 розділів), серед яких окремі розділи взагалі не визначали загальні функції держави (наприклад, КФКВ 240000 «Цільові фонди», КФКВ 250000 «Видатки, не віднесені до інших категорій»). Підрозділи функціональної класифікації вміщували елементи відомчої класифікації (наприклад, КФКВ 020002 «Верховний Суд України», КФКВ 061001 «Управління державної охорони України»), економічної класифікації (наприклад, КФКВ 150101 «Капітальні вкладення») та інколи безпосередньо назви програм (приклади наведено вище). А враховуючи, що назви кодів функціональної класифікації використовуються для затвердження бюджетних призначень у Законі «Про Державний бюджет України», вони часто змінювалися, у тому числі за поданням Верховної Ради України, і зрештою все менше узгоджувалися з вимогами міжнародних стандартів і не відповідали призначенню функціональної класифікації.

Прийнята нова функціональна класифікація була створена на основі загальноприйнятої міжнародної класифікації, розробленої статистичним відділом Організації Об’єднаних Націй. Вона складається із розділів, в яких визначаються видатки бюджету на здійснення загальних функцій, та підрозділів і груп, в яких конкретизуються напрями спрямування бюджетних коштів. Наприклад, розділ – «Економічна діяльність», підрозділ – «Транспорт,» група – «Автомобільний транспорт.» Ця класифікація складається із десяти загальних розділів:

загальнодержавні функції;

оборона;

громадський порядок, безпека та судова влада;

економічна діяльність;

охорона навколишнього середовища;

житлово-комунальне господарство;

охорона здоров’я;

духовний та фізичний розвиток;

освіта;

соціальний захист та соціальне забезпечення.

Україна є однією із перших країн, яка запровадила нову функціональну класифікацію видатків [40]. Оскільки ця класифікація відповідає міжнародним стандартам, вона дозволяє робити порівняння державних видатків між різними країнами. Після впровадження програмно-цільового методу до формування бюджету функціональна класифікація видатків бюджету буде застосовуватися виключно в аналітичних та статистичних документах (складання показників зведеного бюджету, макроекономічний аналіз тощо). Аналіз видатків, який проводиться на основі функцій, може служити основою для формуванням галузевої політики на рівні держави. Таким чином, залишивши роль головної класифікації бюджетних видатків, у форматі якої затверджувався бюджет до 2002 року, функціональна класифікація буде використовуватися для:

здійснення міжнародних порівнянь видатків за функціями;

формування показників зведеного бюджету;

макроекономічного аналізу;

формування державної політики у різних галузях економіки.

Економічна класифікація – це групування видатків за економічною характеристикою операцій, при проведенні яких здійснюються ці видатки, наприклад, зарплата, нарахування на заробітну плату, придбання предметів постачання і матеріалів, утримання бюджетних установ. Як відомо, економічна класифікація поділяється на такі головні категорії: поточні видатки, капітальні видатки та кредитування з вирахуванням погашення. При підході до формування бюджету за функціональної класифікацією, який існував до 2002 року, саме економічна класифікація була головним предметом аналізу. При впровадженні програмно-цільового методу акцент аналізу повинен зміститися на програмні категорії (цілі, завдання та показники результативності). Наприклад, якщо дотепер робився акцент на тому, що певна бюджетна установа має визначену кількість працівників, яких необхідно забезпечити зарплатою, то при програмному підході до формування бюджету наголос повинен ставитися на тому, як найефективніше використати обмежені ресурси для досягнення поставлених програмою цілей та завдань, тобто, мабуть, треба поставити питання: «А чи необхідна нам ця кількість працівників? Чи є менш затратний спосіб досягнення цілі?»

Разом з тим економічна класифікація є основою для ведення бухгалтерського обліку та звітності бюджетної установи. Також економічна класифікація є потужним інструментом контролю за використанням коштів, оскільки саме на її основі складається розпис видатків, який не дозволяє бюджетним установам спрямовувати всі кошти на зарплати або перевищувати обсяг капітальних видатків, або вимагає, щоб відповідні кошти спрямовувалися на оплату енергоносіїв, тобто контролює, щоб не накопичувалася заборгованість по енергоносіям. Таким чином, можемо виділити дві головні функції, які виконує економічна класифікація:

основа ведення бухгалтерського обліку та звітності;

інструмент адміністративного контролю за використанням коштів.

Відомча класифікація – це групування головних розпорядників бюджетних коштів [3]. На її основі Державне казначейство та місцеві органи влади ведуть реєстр усіх розпорядників бюджетних коштів. Ця класифікація теж відіграє важливу роль при програмному підході до формування бюджету. Саме вона встановлює структуру головних розпорядників, на основі якої визначаються підрозділи, відповідальні за виконання програм. Як уже говорилося, існування одного відповідального виконавця програми є ключовою вимогою застосування програмно-цільового методу до формування бюджету. В той же час один організаційний підрозділ головного розпорядника може відповідати за здійснення кількох програм, що дозволяє здійснювати групування споріднених програм. Таким чином, відомча класифікація виконує такі головні функції:

забезпечує ведення реєстру усіх розпорядників бюджетних коштів;

дозволяє групувати споріднені програми в межах одного розпорядника коштів;

дозволяє чітко розподілити відповідальність за виконання програм.

Отже, із впровадженням програмно-цільового методу формування бюджету класифікація видатків набуває нового змісту, і розуміння її призначення є суттєвим для цілісного сприйняття цього методу.

Важливими елементами складання бюджету є стратегічне та середньострокове планування.

Стратегічне планування – це процес встановлення стратегічних цілей та завдань, визначення стратегічних напрямків діяльності, спрямованих на раціональне використання людських та фінансових ресурсів головних розпорядників бюджетних коштів [40].

Стратегії – це методи досягнення цілей та завдань. Стратегія, сформульована на основі цілей та завдань, – це засіб для перетворення витрат на результати з оптимальним використанням ресурсів, це план, який показує використання бюджетних та інших ресурсів.

Стратегічний план – це план, який визначає місію головного розпорядника бюджетних коштів (тобто головну мету його діяльності), цілі, завдання, курс дій та очікувані результати у довгостроковій перспективі, зазвичай на період від 3-5 і до 10 років у відповідності до встановлених пріоритетів уряду, які відображаються у програмних документах, наприклад, у програмі діяльності уряду.

Стратегічні плани головних розпорядників повинні висвітлювати ключові моменти, на яких їм необхідно зосередитися для впровадження пріоритетів державної політики, та шляхи їх досягнення. Це суттєвий інструмент, що дозволяє головним розпорядникам бюджетних коштів досягти поставлених завдань, вирішити проблеми фінансового управління та надання державних послуг і впевнитись, що послуги надаються найбільш ефективним шляхом. Стратегічний план забезпечує можливість розвитку та вдосконалення організаційної структури розпорядника бюджетних коштів, та його діяльності в цілому.

Стратегічні плани повинні:

вказувати на основні завдання міністерства, які зазначені у відповідних нормативних документах;

покривати період принаймні від трьох років і бути сумісними із середньостроковою оцінкою видатків бюджету;

описувати основні і допоміжні види діяльності, що необхідні для виконання цих завдань (при цьому слід уникати дублювання функцій);

вказувати на внутрішні функції головного розпорядника, а також на ті функції, що розпорядник виконує за контрактом;

описувати загальні та конкретні цілі, яких необхідно досягти у середньостроковій перспективі;

відображати перелік програм, що виконуються для досягнення загальних та окремих цілей;

включати вимірювані завдання і результати від здійснення бюджетних програм;

включати пропозиції щодо збільшення (або зменшення) постійних та змінних капітальних активів, запланованих інвестицій і відновлення та утримання матеріальних активів, а також плани щодо управління фінансовими активами та зобов’язаннями;

відповідати вимогам, визначеним відповідними нормативними документами.

Якісний стратегічний план для окремого головного розпорядника має бути:

комплексним та всеохоплюючим, тобто повинен охоплювати всі аспекти діяльності міністерства або відомства та враховувати всі їх можливості;

довгостроковим, тобто здійснюватись протягом декількох років для того, щоб визначити головний напрям розвитку розпорядника бюджетних коштів;

цілеспрямованим, тобто таким, що робить цілі головного розпорядника зрозумілими;

аналітичним, тобто таким, що подає дані та приводить необхідне тлумачення інформації;

обґрунтованим, тобто наводить факти та обґрунтування пропозицій;

орієнтованим на конкретні дії, тобто спрямованим на виконання конкретних завдань у конкретний термін;

лаконічним, тобто достатньо коротким для того, щоб керівники високого рівня могли швидко з ним ознайомитися, але в той же час містити достатньо інформації, щоб бути зрозумілим.

Стратегічний план не містить інформації щодо оцінки діяльності. Однак всі стратегічні плани повинні містити стратегічні орієнтири, що виражаються у вимірних показниках, тобто стратегічні цілі та завдання, що дозволять у майбутньому оцінювати досягнуті результати.

При впровадженні стратегічного плану керівник розпорядника бюджетних коштів повинен сприяти ефективному, економічному та продуктивному використанню ресурсів для того, щоб покращити виконання відомством своїх функцій; використовувати з цією метою такі методи організації праці, як перерозподіл, спрощення, координація роботи, позбавлення розпорядника коштів зайвих функцій [25].

Стратегічні плани відомств знаходять своє відображення у плануванні (прогнозуванні) видатків у середньостроковій перспективі. Як свідчить зарубіжний досвід, середньострокові прогнози видатків складаються на основі пріоритетів уряду, прогнозів надходжень до бюджету, а також виходячи із індивідуальних стратегічних планів головних розпорядників. Цей процес називають середньостроковим плануванням.

Зміцнення системи державних фінансів є необхідною умовою створення сталого ринкового середовища та досягнення економічного зростання у довготривалому періоді. Тому перехід до середньострокового бюджетного планування дозволить учасникам цього процесу узгодити політику розвитку в сфері державних фінансів безпосередньо, як в рамках підготовки бюджету на відповідний рік, так і на наступні три роки, перейшовши до формування довготермінової бюджетної політики.

Розпорядники бюджетних коштів, бюджетні установи і організації та громадськість повинні бути поінформовані про бюджетну стратегію уряду та добре знати, на які напрями та заради досягнення яких цілей уряд планує у майбутньому витрачати кошти платників податків. Знаючи державні пріоритети та завдання і володіючи інформацією щодо планових обсягів видатків не тільки на наступний рік, а ще на три роки вперед, галузеві міністерства, зможуть краще планувати свій розвиток. Потрібно встановлювати довго- та середньострокові цілі, завдання, а також визначати обсяг видатків на перспективу, щоб кожний розпорядник бюджетних коштів мав чіткий план своєї діяльності на декілька років.

Середньострокове бюджетне планування – це визначення головними розпорядниками бюджетних коштів на підставі Програми діяльності Кабінету Міністрів України, плану своєї діяльності на середньостроковий період та обсягу необхідних коштів для досягнення цілей у середньостроковій перспективі. Обов’язковою вимогою середньострокового планування бюджету є відбір відповідних напрямів діяльності і завдань, виходячи з фінансових можливостей.

Основною метою запровадження середньострокового планування бюджету є підвищення дисципліни державних видатків, а також забезпечення процесу аналізу використання коштів, що буде стимулювати прийняття більш ефективних рішень щодо використання бюджетних коштів на всіх рівнях та планування головними розпорядниками коштів своєї діяльності.

Середньострокове бюджетне планування є необхідним елементом впровадження програмно-цільового методу у бюджетному процесі. Перехід до середньострокового бюджетного планування дасть учасникам бюджетного процесу можливість узгодити свої стратегічні плани діяльності з наявними бюджетними коштами як у рамках підготовки проекту бюджету на відповідний рік, так і на наступні періоди, що сприятиме переходу до формування довгострокової бюджетної політики.

Цілі середньострокового планування:

поліпшення макроекономічного балансу шляхом розроблення узгоджених та реалістичних прогнозів доходів до бюджету;

визначення загальних цілей бюджетної політики та забезпечення відкритості у їх досягненні впродовж багатьох років;

визначення і дотримання чітких пріоритетів у сфері державних видатків;

забезпечення можливості ініціювання змін у бюджетній політиці та механізмів контролю за їх реалізацією;

удосконалення розподілу бюджетних коштів, спрямованих на досягнення стратегічних пріоритетів, як за функціями, так і між відповідними функціями;

підвищення відповідальності головних розпорядників бюджетних коштів за ефективне та раціональне використання бюджетних коштів;

посилення загального бюджетного контролю.

Характерні риси системи середньострокового планування:

Прогнозні оцінки розробляються у два етапи:

прогнозування, під час якого складаються технічні оцінки поточних витрат, виходячи з існуючих умов;

програмування, на якому визначається та аналізується вартість кількох можливих змін політичного курсу.

Зосередження уваги на змінах та пріоритетах політики Уряду.

Прогнозний бюджет не відображає збільшення тих видатків у наступні роки, які потрібні для виконання нових бюджетних програм (хоча у ньому може закладатися певний резерв для покриття таких витрат).

Прогнозний бюджет деталізовано до такої ж міри, що і бюджет поточного року, але для заохочення використання коштів з найвищою ефективністю щодо питання перерозподілу коштів між програмами, головним розпорядникам надається в межах їхньої компетенції певна свобода дій.

Оцінки витрат є реалістичними.

Середньострокові прогнози повинні відображати:

поточний стан видатків;

додаткові видатки, необхідні для забезпечення однакового рівня та якості послуг у майбутньому (наприклад, для збереження відношення кількості учнів на одного вчителя у навчальних закладах);

додаткові витрати або економію коштів, якщо передбачається змінити рівень або вид послуг.

У зв’язку з тим, що середньострокове планування охоплює три наступні за бюджетним роки, воно дає можливість:

посилити загальний бюджетний контроль;

встановити більш чіткі пріоритети у сфері державних видатків;

розробити більш стабільну бюджетну політику;

підвищити відповідальність головних розпорядників щодо розподілу та використання бюджетних коштів;

передбачати поточні видатки, які виникнуть у зв’язку із завершенням проектів бюджетних капіталовкладень (наприклад, оцінити, які будуть поточні видатки на утримання нової дороги після завершення її будівництва).

З метою розробки нових підходів до формування багаторічної бюджетної стратегії необхідно визначитися з переліком проблемних питань, які існують в галузях, з оцінкою вартості витрат на їх вирішення, та часом, протягом якого ця проблема може бути вирішена. Необхідно також визначити, які з проблем є найбільш нагальними, потребують першочергового вирішення та можуть бути вирішені в більш короткі терміни за менші кошти.

Передумовою ефективного середньострокового планування є запровадження суворих бюджетних обмежень через встановлення граничних розмірів видатків для всіх головних розпорядників бюджетних коштів [41]. Основу розподілу граничних розмірів повинні складати попередні прогнози вартості існуючих бюджетних програм з урахуванням прийнятих урядом політичних рішень. Перевагою існування середньострокових граничних обсягів є те, що головні розпорядники коштів будуть показувати не бажаний ними обсяг видатків, який не підтверджений наявними ресурсами, а більш реальну картину видатків у середньостроковій перспективі. Саме існування таких обмежень, що виходять із прогнозованих ресурсів та середньострокової політики уряду, змусить головних розпорядників коштів виділити найбільш пріоритетний напрям своєї діяльності. Разом з тим слід зазначити, що граничні обсяги на середньострокову перспективу є умовними, оскільки вони будуть коригуватися щороку, виходячи із зміни економічної ситуації, зміни політики уряду, а також залежатимуть від пріоритетів і структурних змін у видатках головних розпорядників та якості обґрунтування ними оцінок своїх прогнозних видатків.

Загалом, для забезпечення передбачуваності багаторічні оцінки слід розподіляти по функціях, розпорядниках бюджетних коштів та поміж програмами. Сильною стороною орієнтовних обсягів видатків головних розпорядників є те, що вони заохочують установи до коригування видатків бюджетної програми з огляду на граничні обсяги видатків протягом середньострокового періоду.

Процес підготовки середньострокового бюджету повинен поєднувати три підходи:

Підхід зверху – вниз, який складається з таких етапів:

визначення попередніх граничних обсягів видатків для головних розпорядників у відповідності із пріоритетами, визначеними урядом на основі прогнозу ресурсів;

доведення до головних розпорядників коштів граничних обсягів видатків та інструктивних матеріалів щодо заповнення бюджетних запитів на відповідний рік.

Підхід знизу – вверх, який передбачає формування бюджетних запитів головними розпорядниками коштів в рамках визначених для них граничних обсягів видатків. На цьому етапі головний розпорядник із залученням розпорядників нижчого рівня (відповідальних виконавців) та отримувачів коштів державного бюджету повинен визначити свої пріоритети, і тим самим здійснити найефективніший розподіл бюджетних коштів.

Механізм узгодження, який передбачає взаємодію між Кабінетом Міністрів України, Міністерством фінансів та головними розпорядниками.

Загальноприйнятою практикою є підготовка проекту бюджету зверху – вниз, з переходом на подальших стадіях бюджетного процесу до застосування другого та третього підходів.

Прогноз видатків, розроблений на основі даних попереднього року, є відправним пунктом процесу складання бюджету на наступний рік. Але в той же час, як вже згадувалося раніше, Міністерство фінансів разом з іншими головними розпорядниками може коригувати середньорічний прогноз, складений попереднього року, беручи до уваги очікувані зміни у структурі видатків, виконання бюджету та аналіз видатків. Необхідно також провести попередню оцінку можливої економії коштів, якої можна досягти протягом запланованого періоду за рахунок існуючих програм.

Потрібно також відзначити, що граничні обсяги можуть бути перевизначені на наступний рік для того, щоб відобразити макроекономічні зміни та пріоритетні напрямки політики.

Робота щодо запровадження середньострокового прогнозування видатків бюджету була розпочата в 2001 році. При підготовці бюджетних запитів на 2002 рік були застосовані елементи середньострокового бюджетного планування.

При визначенні видатків на бюджетну програму на плановий рік кожен головний розпорядник повинен був оцінити необхідні і можливі бюджетні ресурси для її продовження у наступних за плановим роках, очікуваний результат і вплив від впровадження бюджетної програми у плановому році на обсяг відповідних видатків у наступні періоди. При цьому видатки на наступні роки повинні були розраховуватися, виходячи з існуючих умов та наявних ресурсів з урахуванням можливих структурних змін в діяльності головного розпорядника.

Проте деякі головні розпорядники сприйняли запропоноване нововведення щодо прогнозування видатків на середньострокову перспективу як можливість завчасно показати свою потребу у бюджетних коштах на виконання програм. Таким чином, вони не врахували необхідності визначення та забезпечення пріоритетів серед своїх бюджетних програм.

З урахуванням досвіду минулих років пропонується наступний план дій впродовж бюджетного періоду щодо реалізації поставленої мети:

підготовка разом з Мінекономіки, Національним банком, іншими центральними органами державної влади прогнозу макропоказників економічного і соціального розвитку України на відповідний бюджетний рік, а також на наступні три роки;

внесення головними розпорядниками пропозицій стосовно очікуваних структурних змін проти поточного року у прогнозних обсягах видатків на наступний рік та пропозицій щодо змін до програмної класифікації видатків державного бюджету;

розробка граничних обсягів видатків загального фонду на наступний рік в розрізі головних розпорядників на основі одержаних макроекономічних показників, розрахованого прогнозного обсягу бюджетних ресурсів на наступний рік та наступні три роки; доведення їх до відповідних головних розпорядників разом з прогнозним обсягом видатків на три роки, що слідують за плановим;

заповнення головними розпорядниками бюджетних запитів в межах доведених граничних обсягів видатків на наступний бюджетний рік та прогнозних обсягів видатків на три наступні роки;

подання прогнозних обсягів видатків державного бюджету на три наступні після бюджетного роки у переліку матеріалів, що подаються на розгляд Кабінету Міністрів України та Верховній Раді України разом з проектом Закону України «Про Державний бюджет України» на відповідний рік.

1.4 Нормативно-правова база

В основі правової системи України знаходиться Конституція, в ній визначені основні положення діяльності всієї держави і бюджетних відносин зокрема.

Конституція України охоплює та закріплює основи суспільного та державного устрою, визначає напрямки розвитку суспільства та держави, основи організації та діяльності державних органів місцевого самоврядування, встановлює конкретні гарантії прав та свобод людини. Конституція прийнята 28 червня 1996 року і являється Основним Законом нашої держави [1].

Конституція України визначає характер держави, її атрибути, конституційно-правовий статус та основні принципи організації та діяльності.

В статті 92 Конституції України вказується, що Державний бюджет України і бюджетна система України; система оподаткування, податки і збори; засади створення і функціонування фінансового, грошового, кредитного та інвестиційного ринків; статус національної валюти, а також статус іноземних валют на території України; порядок утворення і погашення державного внутрішнього та зовнішнього боргу; порядок випуску та обігу державних цінних паперів, їх види і типи встановлюється виключно законами України.

Статтею 95 визначається, що бюджетна система України будується на засадах справедливого і неупередженого розподілу суспільного багатства між громадянами і територіальними громадами. Виключно законом про Державний бюджет України визначаються будь-які видатки держави на загальносуспільні потреби, розмір і цільове спрямування цих видатків. Держава прагне до збалансованості бюджету України, тому регулярні звіти про доходи і видатки Державного бюджету України мають бути оприлюднені.

В першій частині статті 96 визначено, що Державний бюджет України затверджується щорічно Верховною радою України на період з 1 січня по 31 грудня, а за особливих обставин – на інший період.

Також в цій же статті, частині другій затверджено порядок подачі проекту закону про Державний бюджет України на наступний рік Кабінетом Міністрів України не пізніше 15 вересня кожного року. Разом із проектом закону подається доповідь про хід виконання Державного бюджету України поточного року.

Згідно статті 97 Конституції України Кабінет Міністрів України відповідно до закону подає до Верховної Ради України звіт про виконання Державного бюджету України, який має бути оприлюднений.

Бюджетний кодекс України прийнятий 21 червня 2001 року.

Сфера його дії та основні засади бюджетного процесу визначені у “Загальних положеннях” Кодексу. Кодексом врегульовуються правові відносини, що виникають у процесі підготовки, складання, розгляду, затвердження, виконання бюджетів, підготовки та розгляду звітів про їх виконання.

Кодекс також регулює відносини, що виникають між учасниками бюджетного процесу під час контролю за дотриманням бюджетного законодавства, та встановлює відповідальність за бюджетні правопорушення.

Бюджетний Кодекс встановлює конкретний перелік нормативно-правових актів, що регулюють бюджетні відносини в Україні (рисунок 1.1).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рікРозробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 1.1 – Склад бюджетного законодавства України

У статті 2 наведено основні бюджетні терміни, поняття та їх визначення, які дозволяють однозначно сприймати і тлумачити бюджетний процес, а також формувати і виконувати бюджети на єдиних методологічних засадах та принципах.

Окремі поняття розкриваються безпосередньо у статтях Бюджетного кодексу. Наприклад, поняття захищених статей видатків розкрито у статті 55, міжбюджетних відносин – у статті 81, бюджетних правопорушень – у статті 116 тощо.

У загальних положеннях Кодексу встановлена тривалість бюджетного періоду. Проблема законодавчої невизначеності у разі, якщо Верховна Рада України не приймає до кінця року закон про державний бюджет на наступний рік, врегульована у статті 3.

Бюджетне законодавство України до свого оформлення у Бюджетному кодексі пройшло десятилітній шлях розвитку. Закон “Про бюджетну систему України”, прийнятий у 1991 році, із внесеними до нього змінами був першим правовим актом у бюджетному законотворенні незалежної держави. Через свою недосконалість і невідповідність бюджетної системи вимогам часу він суперечив ряду законодавчих актів, ухвалених з часом Верховною Радою України, і в першу чергу Конституції України та Закону “Про місцеве самоврядування в Україні”.

Неузгодженість та невідповідність законодавства постійно були предметом дискусій учасників бюджетного процесу при формуванні, розгляді, затвердженні та виконанні закону про державний бюджет. Ці проблемні питання щорічно вимагали відповідного законодавчого врегулювання.

Кодексом встановлюється верховенство бюджетного законодавства, тому усі нормативно-правові акти мають застосовуватися в частині, що не суперечить йому та закону про Державний бюджет України. Для практичної реалізації цієї норми Кодексом передбачена процедура відстеження Комітетом Верховної Ради України з питань бюджету всіх законопроектів, що подаються суб’єктами права законодавчої ініціативи до Верховної Ради України, з метою визначення їх впливу на доходну чи видаткову частину бюджету у процесі формування та недопущення його розбалансування при виконанні.

У Бюджетному кодексі визначено відношення українського законодавства у цій сфері до міжнародного. Якщо міжнародним договором України встановлено інші положення, ніж у відповідних нормах бюджетного законодавства України, то такі положення потребують розгляду та прийняття окремих рішень по внесенню змін до українського законодавства у разі ратифікації міжнародного договору України. Такі зміни набирають чинності на термін дії міжнародного договору.

Положення, які мають концептуальне і практичне значення для забезпечення ефективності бюджетного процесу викладені у главі 2 «Бюджетна система України та її принципи» Кодексу, яка включає 9 статей (з 5 по 13). Насамперед визначено, що структурно бюджетна система України складається з Державного бюджету України та місцевих бюджетів: бюджету Автономної Республіки Крим, бюджетів сіл, селищ, міст та їх об’єднань, бюджетів районів у містах, районних, обласних бюджетів. Зазначені бюджети є окремими ланками бюджетної системи (рисунок 1.2).

Характерною ознакою та перевагою бюджетної системи, закріпленою Бюджетним кодексом, є те, що на відміну від попередньої системи трансфертні платежі з державного бюджету розраховуються та надаються обласним бюджетам, бюджету Автономної Республіки Крим, бюджетам районів та міст обласного значення. З прийняттям Бюджетного кодексу районні бюджети, бюджети міст обласного значення та обласні бюджети набули адекватного статусу у відносинах з Державним бюджетом України.

Показники Державного бюджету та місцевих бюджетів України у своїй сукупності виступають як показники зведеного бюджету України. Показники зведеного бюджету використовуються органами законодавчої та виконавчої влади для прийняття управлінських рішень в процесі виконання бюджетів, а також для оприлюднення інформації про використання публічних фінансів.

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 1.2 – Структура бюджетної системи України

На основі перелічених нормативно-правових документів був затверджений бюджет Менського району на 2008 рік.

Поряд з відповідними нормами Конституції джерелом бюджетного права є Закон України “Про бюджетну систему України” від 05.12.1990 року із наступними змінами та доповненнями.

Складається Закон України «Про бюджетну систему України» із 5 розділів присвячених загальним положенням про бюджетну систему, доходам бюджету, видаткам бюджетів, основам бюджетного процесу, загальним принципам складання, розгляду і затвердженню проектів бюджетів, а також виконанню бюджетів.

Закон України “Про Державний бюджет України на 2008 рік” прийнятий 28.12.2007 року № 107-VI , регламентує доходи і видатки Державного бюджету у відповідному році.

В статті 1 першого розділу встановлено доходи Державного бюджету України на 2008 рік у сумі 215359392,3 тис.грн., у тому числі доходи загального фонду Державного бюджету України – у сумі 168965709,3 тис.грн. та доходи спеціального фонду Державного бюджету України – у сумі 46393683 тис.грн.

Також затверджено видатки Державного бюджету України на 2008 рік у сумі 232372003,8 тис.грн., у тому числі видатки загального фонду Державного бюджету України – у сумі 186738567,2 тис.грн. та видатки спеціального фонду Державного бюджету України – у сумі 45633436,6 тис.грн.

Установлено граничний розмір дефіциту Державного бюджету України на 2008 рік у сумі 18822212,1 тис.грн., у тому числі граничний розмір дефіциту загального фонду Державного бюджету України – у сумі 17922651,9 тис.грн. та граничний розмір дефіциту спеціального фонду Державного бюджету України – у сумі 899560,2 тис.грн.

Частиною ІІ Закону України “Про Державний бюджет України на 2008 рік” затверджено доходи Державного бюджету. Доходи, визначені для забезпечення фінансовими ресурсами загальних видатків і за рахунок яких здійснюються видатки Державного бюджету не призначені на конкретну мету складають загальний фонд, доходи Державного бюджету призначені на конкретну мету і видатки, які провадяться за рахунок цих доходів входять до спеціального фонду.

В статті 2 вказані податки, що зараховуються до загального фонду Державного бюджету в 2008 році. А саме:

податок на додану вартість (крім податкової заборгованості минулих років з податку на додану вартість житлово-комунальних підприємств, підприємств Національної акціонерної компанії «Нафтогаз України» і паливно-енергетичного комплексу та розстрочених податкових зобов’язань Національної акціонерної компанії «Нафтогаз України» з податку на додану вартість, термін сплати яких наступає у 2008 році, які є джерелом формування спеціального фонду державного бюджету за відповідними напрямами, визначеними у цьому Законі);

податок на прибуток підприємств (крім податку на прибуток підприємств комунальної власності, податкової заборгованості минулих років з податку на прибуток житлово-комунальних підприємств, підприємств Національної акціонерної компанії «Нафтогаз України» і паливно-енергетичного комплексу та розстрочених податкових зобов’язань Національної акціонерної компанії «Нафтогаз України» з податку на прибуток підприємств, термін сплати яких наступає у 2008 році, які є джерелом формування спеціального фонду державного бюджету за відповідними напрямами, визначеними у цьому Законі);

збір за спеціальне використання лісових ресурсів державного значення;

платежі за користування надрами загальнодержавного значення (крім розстрочених податкових зобов’язань Національної акціонерної компанії «Нафтогаз України» з платежів за користування надрами загальнодержавного значення, термін сплати яких наступає у 2008 році, які є джерелом формування спеціального фонду державного бюджету за відповідними напрямами, визначеними у цьому Законі);

акцизний збір із вироблених в Україні товарів (крім акцизного збору з вироблених в Україні товарів, що сплачується платниками, які зареєстровані в Автономній Республіці Крим, акцизного збору з вироблених в Україні нафтопродуктів і транспортних засобів);

плата за ліцензії на певні види господарської діяльності (крім плати за ліцензії, що видаються Радою міністрів Автономної Республіки Крим, виконавчими органами місцевих рад і місцевими органами виконавчої влади, та плати за ліцензії на право роздрібної торгівлі алкогольними напоями та тютюновими виробами);

ввізне мито (крім ввізного мита на нафтопродукти і транспортні засоби та шини до них);

рентна плата за нафту, природний газ, газовий конденсат, що видобуваються в Україні (крім розстрочених податкових зобов’язань Національної акціонерної компанії «Нафтогаз України» з рентної плати за нафту, природний газ, газовий конденсат, що видобуваються в Україні, термін сплати яких наступає у 2008 році, які є джерелом формування спеціального фонду державного бюджету за відповідними напрямами, визначеними у цьому Законі);

надходження від санкцій (штрафів, пені тощо), що застосовуються за рішеннями уповноважених посадових осіб Антимонопольного комітету України, інших органів виконавчої влади (крім адміністративних штрафів, що накладаються виконавчими органами відповідних рад та утвореними ними в установленому порядку адміністративними комісіями, штрафних санкцій за порушення законодавства про патентування; штрафних санкцій за порушення законодавства з питань забезпечення ефективного використання енергетичних ресурсів), а також за рішеннями судів, прийнятими за зверненнями уповноважених підрозділів органів виконавчої влади; штрафних санкцій внаслідок невиконання укладених розпорядником бюджетних коштів угод з суб’єктами господарювання на придбання товарів, робіт і послуг за рахунок коштів державного бюджету;

80 % коштів, отриманих підприємствами, установами та організаціями, що утримуються за рахунок коштів Державного бюджету України, за здані у вигляді брухту і відходів золото, платину, метали платинової групи, дорогоцінне каміння, і 50 % коштів, отриманих цими підприємствами, установами та організаціями за здане у вигляді брухту і відходів срібло;

інші доходи, що підлягають зарахуванню до Державного бюджету України згідно із статтею 2 ЗУ “Про Державний бюджет України на 2008 рік” та статтею 29 Бюджетного кодексу України.

До доходів спеціального фонду державного бюджету відносяться надходження, перелічені у статті 7 Закону України “Про Державний бюджет України на 2008 рік”, що мають цільове призначення, в тому числі власні надходження установ і організацій, які утримуються за рахунок коштів Державного бюджету України, а також субвенції, одержані з бюджетів інших рівнів.

До доходів загального фонду місцевих бюджетів належать податки і збори, перелічені в статті 38 ЗУ “Про державний бюджет України на 2008 рік”, а саме:

податок з доходів фізичних осіб;

єдиний податок і фіксований податок (крім частини цих податків, що зараховується до Пенсійного фонду України, та відрахувань на обов’язкове соціальне страхування) та у повному обсязі фіксований сільськогосподарський податок;

акцизний збір із вироблених в Україні товарів (крім акцизного збору з вироблених в Україні нафтопродуктів і транспортних засобів), що сплачується платниками, які зареєстровані в Автономній Республіці Крим, – до доходів бюджету Автономної Республіки Крим, у тому числі тих, що враховуються при визначенні міжбюджетних трансфертів;

плата за ліцензії на право роздрібної торгівлі алкогольними напоями та тютюновими виробами – до доходів бюджету Автономної Республіки Крим, обласних бюджетів та міських бюджетів міст Києва і Севастополя;

дотації та субвенції з Державного бюджету України;

плата за надані в оренду водні об’єкти місцевого значення;

штрафні санкції внаслідок невиконання укладених розпорядником бюджетних коштів угод із суб’єктами господарювання на придбання товарів, робіт і послуг за рахунок коштів місцевих бюджетів; штрафні санкції за порушення законодавства про патентування;

доходи, що підлягають зарахуванню до загального фонду місцевих бюджетів згідно із статтями 64, 66, 69 Бюджетного кодексу України (Відомості Верховної Ради України, 2001 р., N 37 — 38, ст. 189; 2004 р., N 5, ст. 34, N 17 — 18, ст. 250, N 43 — 44, ст. 493; 2005 р., N 7 — 8, ст. 162, NN 17 — 19, ст. 267);

кошти, що надійдуть від надання учасниками торгів забезпечення їх тендерної пропозиції, які не підлягають поверненню учасникам торгів у випадках, передбачених Законом України «Про закупівлю товарів, робіт і послуг за державні кошти» (Відомості Верховної Ради України, 2000 р., N 20, ст. 148), в частині здійснення закупівель за рахунок коштів бюджету Автономної Республіки Крим та місцевих бюджетів;

кошти, що надійдуть від учасника — переможця процедури закупівлі, під час укладання договору про закупівлю, забезпечення його виконання, які не підлягають поверненню учаснику-переможцю, відповідно до умов договору, в частині здійснення закупівель за рахунок коштів бюджету Автономної Республіки Крим та місцевих бюджетів;

80 % коштів, отриманих підприємствами, установами та організаціями, що утримуються за рахунок коштів місцевих бюджетів, за здані у вигляді брухту і відходів золото, платину, метали платинової групи, дорогоцінне каміння, і 50 % коштів, отриманих цими підприємствами, установами та організаціями за здане у вигляді брухту і відходів срібло.

Джерела формування спеціального фонду місцевих бюджетів визначені в статті 52 ЗУ “Про Державний бюджет України на 2008 рік” і до них належать:

надходження до бюджету розвитку місцевих бюджетів, які включають:

кошти від відчуження майна, яке належить Автономній Республіці Крим, та майна, що перебуває у комунальній власності;

90 % коштів від продажу земельних ділянок несільськогосподарського призначення, що перебувають у державній власності до розмежування земель державної і комунальної власності (крім земельних ділянок несільськогосподарського призначення, що перебувають у державній власності, на яких розташовані об’єкти, які підлягають приватизації, 10 % від продажу яких зараховується до відповідних бюджетів місцевого самоврядування, а також земельних ділянок, які знаходяться на території Автономної Республіки Крим, кошти від продажу яких зараховуються у розмірі 35 % – до бюджету Автономної Республіки Крим та 55 % – до бюджетів місцевого самоврядування Автономної Республіки Крим); 100 % коштів від продажу земельних ділянок несільськогосподарського призначення, що перебувають у комунальній власності (після розмежування земель державної та комунальної власності);

надходження дивідендів, нарахованих на акції (частки, паї) господарських товариств, що є у власності відповідної територіальної громади;

кошти від повернення позик, які надавалися з відповідного бюджету до набрання чинності Бюджетним кодексом України, та відсотки, сплачені за користування ними;

кошти, які передаються з іншої частини місцевого бюджету за рішенням відповідної ради;

запозичення, здійснені у порядку, визначеному законодавством;

субвенції з інших бюджетів на виконання інвестиційних проектів;

податок з власників транспортних засобів та інших самохідних машин і механізмів, що зараховується у розмірі 30 % до бюджету Автономної Республіки Крим і обласних бюджетів та 70 % – до бюджету міста Сімферополя і бюджетів міст – обласних центрів у разі реєстрації транспортних засобів на території цих міст; 50 % – до бюджету Автономної Республіки Крим і обласних бюджетів та 50 % – до міських, селищних і сільських бюджетів у разі реєстрації транспортних засобів на відповідній території;

плата за придбання торгових патентів пунктами продажу нафтопродуктів (автозаправними станціями, заправними пунктами);

власні надходження бюджетних установ, які утримуються за рахунок коштів відповідних місцевих бюджетів;

35 % збору за забруднення навколишнього природного середовища, в тому числі: до бюджетів місцевого самоврядування (сільських, селищних, міських) – 10 %, обласних та республіканського Автономної Республіки Крим бюджетів – 25 %, Київського та Севастопольського міських бюджетів – 35 %;

відрахування 10 % вартості питної води суб’єктами підприємницької діяльності, які здійснюють реалізацію питної води через системи централізованого водопостачання з відхиленням від відповідних стандартів, що зараховуються до бюджетів міст, селищ та сіл;

надходження до цільових фондів, утворених Верховною Радою Автономної Республіки Крим та місцевими радами;

надходження коштів від відшкодування втрат сільськогосподарського і лісогосподарського виробництва;

30 % надходжень від збору за проведення гастрольних заходів;

повернення кредитів, наданих з місцевих бюджетів індивідуальним сільським забудовникам;

повернення кредитів, наданих з місцевих бюджетів молодим сім’ям та одиноким молодим громадянам на будівництво (реконструкцію) та придбання житла, пеня, відсотки за користування ними;

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на заходи з енергозбереження, у тому числі оснащення інженерних вводів багатоквартирних житловий будинків засобами обліку споживання води і теплової енергії, ремонт і реконструкцію теплових мереж та котелень, будівництво газопроводів і газифікацію населених пунктів;

субвенція з державного бюджету міському бюджету міста Запоріжжя на будівництво автотранспортної магістралі через річку Дніпро у місті Запоріжжя;

субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на фінансування ремонту приміщень управлінь праці та соціального захисту виконавчих органів міських (міст республіканського в Автономній Республіці Крим і обласного значення), районних у містах Києві і Севастополі та районних у містах рад для здійснення заходів з виконання спільного із Світовим банком проекту «Вдосконалення системи соціальної допомоги»;

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на придбання вагонів для комунального електротранспорту (тролейбусів і трамваїв);

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на будівництво та розвиток мережі метрополітенів;

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на розвиток соціально-економічної сфери міста Севастополя та інших населених пунктів, в яких дислокуються військові формування Чорноморського флоту Російської Федерації на території України;

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на оснащення сільських амбулаторій та фельдшерсько-акушерських пунктів, придбання автомобілів швидкої медичної допомоги для сільських закладів охорони здоров’я;

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на погашення заборгованості з різниці в тарифах на теплову енергію, послуги з водопостачання та водовідведення, що вироблялися, транспортувалися та постачалися населенню, яка виникла в зв’язку з невідповідністю фактичної вартості теплової енергії, послуг з водопостачання та водовідведення тарифам, що затверджувалися органами державної влади чи органами місцевого самоврядування;

35 % грошових стягнень за шкоду, заподіяну порушенням законодавства про охорону навколишнього природного середовища внаслідок господарської та іншої діяльності, в тому числі: до бюджетів місцевого самоврядування (сільських, селищних, міських) – 10 %, обласних та республіканського Автономної Республіки Крим бюджетів – 25 %, Київського та Севастопольського міських бюджетів – 35 %;

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення житлом працівників бюджетної сфери, які заключили контракт на 20 років;

субвенція з державного бюджету міському бюджету міста Севастополя на розбудову транспортної мережі міста Севастополя;

субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на заходи щодо оплати громадянами електричної і теплової енергії, природного газу, твердого палива, послуг водопостачання і водовідведення, квартирної плати в рахунок часткової компенсації втрат від знецінення грошових заощаджень.

2 АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ТА ВИКОНАННЯ БЮДЖЕТУ МЕНСЬКОГО РАЙОНУ ЗА 2005-2007 РОКИ

2.1 Аналіз виконання бюджету за доходами

Звітність про виконання бюджету Менського району Чернігівської області складається Управлінням Державного казначейства у Менському районі Головного управління Державного казначейства України у Чернігівській області кожного року у відповідності до “Інструкції про порядок складання органами Державного казначейства річного звіту про виконання Державного бюджету” на поточний рік.

Визначення прогнозних показників обсягів доходної частини зведеного бюджету району проводилось виходячи із діючого податкового законодавства, оцінки стану виконання бюджету в минулих роках, основних макропоказників економічного і соціального розвитку.

Розглянемо більш детально доходи бюджету Менського району за 2005-2007 роки. Звітність про доходи представлена в додатках А-В.

До бюджету Менського району за 2005 рік надійшло доходів в сумі 32362,6 тис.грн. із запланованих 34288,4 тис.грн., що становить 94,38 % (таблиця 2.1).

Із загальної суми надходжень податкові платежі складають 6596,4 тис.грн., що складає 20,38 % від загальної суми доходів. План виконано на 103,8 %.

Із загальної суми податкових надходжень найбільше коштів надійшло по податку на доходи, на прибуток, на збільшення ринкової вартості – 4390,9 тис.грн. (66,57 %), інші податки – 85,7 тис.грн. (18,70 %). Зборів за спеціальне використання природних ресурсів надійшло 521,4 тис.грн. (7,9 %), внутрішні податки на товари та послуги – 17,6 тис.грн. (1,98 %). Загалом план перевиконано по всім податковим надходженням, крім плати за землю – 521,4 тис.грн. (91,11 %).

Таблиця 2.1 – Доходи бюджету Менського району за 2005 рік, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

План

Питома вага в загальній сумі доходів, %
Уточнений

Фактичний

Відносне відхилення

1

2

3

4

5

6

10000000

Податкові надходження

6354906

6596389

241483,00

20,38%

11000000

Под. на доходи, на прибуток, на збільш. ринкової вартості

4186210

4390929

204719,00

66,57%
11010000

Прибутковий податок з громадян

4186210

4390616

204406,00

99,99%
11020000

Податок на прибуток підприємств

0

313

313,00

0,01%
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

572285

521423

-50862,00

7,90%
13050000

Плата за землю

572285

521423

-50862,00

100,00%
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

112781

130416

17635,00

1,98%
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

19422

24312

4890,00

18,64%
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

93359

106104

12745,00

81,36%
16000000

Інші податки

1147597

1233282

85685,00

18,70%
16010000

Місцеві податки і збори

269444

287787

18343,00

23,34%
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

120075

127419

7344,00

10,33%
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

758078

818076

59998,00

66,33%

20000000

Неподаткові надходження

1096796

1190992

94196,00

3,68%

21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

0

2905

2905,00

0,24%
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

142012

175078

33066,00

14,70%
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

1500

2549

1049,00

1,46%
22090000

Державне мито

140512

172529

32017,00

50,7%
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

500

1491

991,00

0,13%
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

500

1491

991,00

100,00%
24000000

Інші неподаткові надходження

10150

15529

5379,00

1,30%
24060000

Інші надходження

10150

15529

5379,00

49,30%

40000000

Офіційні трансферти

26836700

24575178

-2261522,00

75,94%

41000000

Від органів державного управління

26836700

24575178

-2261522,00

100,00%
41020000

Дотації

17892500

17892500

0,00

72,81%
41030000

Субвенції

8944200

6682648

-2261552,00

27,19%

Разом

34288402

32362559

-1925843,00

100%

Неподаткових надходжень на території району зібрано 1191 тис.грн. – 3,68 % загальних надходжень бюджету. Загалом план виконано на 108,59 %.

Державного мита надійшло 172,5 тис.грн. (50,7 %). Інші надходження склали 15,5 тис.грн. (49,3 %).

Офіційні трансферти складають 24575,2 тис.грн. (75,94 %). По дотації вирівнювання район профінансований у сумі 17892,5 тис.грн., що склало 72,81 %. Субвенції становлять 6682,7 тис.грн., що склало 74,71 % планових призначень.

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру доходів за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 2.1).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 2.1 – Структура доходів бюджету Менського району в 2005 році

За 2006 рік до районного бюджету надійшло доходів в сумі 46023,4 тис.грн. із запланованих 46461,6 тис.грн., що становить 99,06 % (таблиця 2.2).

Із загальної суми надходжень податкові платежі складають 7968 тис.грн., що складає 17,31 % від загальної суми доходів. План виконано на 97,77 %.

Найбільше коштів із загальної суми податкових надходжень надійшло по податку на доходи, на прибуток, на збільшення ринкової вартості – 5957,3 тис.грн. (74,77 %), інші податки – 1219,3 тис.грн. (15,30 %). Зборів за спеціальне використання природних ресурсів надійшло 608,5 тис.грн. (7,64 %), внутрішні податки на товари та послуги – 183 тис.грн. (2,30 %).

Таблиця 2.2 – Доходи бюджету Менського району за 2006 рік, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

План

Питома вага в загальній сумі доходів, %
Уточнений

Фактичний

Відносне відхилення

1

2

3

4

5

6

10000000

Податкові надходження

8149430

7967957

-181473,00

17,31%

11000000

Под. на доходи, на прибуток, на збільш. ринкової вартості

6487513

5957255

-530258,00

74,77%
11010000

Прибутковий податок з громадян

6487513

5957215

-530298,00

100,00%
11020000

Податок на прибуток підприємств

0

40

40,00

0,00%
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

487872

608461,5

120589,50

7,64%
13050000

Плата за землю

487872

608461,5

120589,50

100,00%
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

149180

182974,3

33794,30

2,30%
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

20910

28880,24

7970,24

15,78%
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

128270

154094

25824,00

84,22%
16000000

Інші податки

1024865

1219266

194401,00

15,30%
16010000

Місцеві податки і збори

249946

282693

32747,00

23,19%
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

109719

120852,4

11133,40

9,91%
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

665200

815721

150521,00

66,90%

20000000

Неподаткові надходження

340600

216928,5

-123671,50

0,47%

21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

0

537

537,00

0,25%
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

171500

189359,3

17859,30

87,29%
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

1500

7287,56

5787,56

3,85%
22090000

Державне мито

170000

182071,7

12071,70

96,15%
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

500

7618,62

7118,62

3,51%
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

500

7618,62

7118,62

100,00%
24000000

Інші неподаткові надходження

168600

19413,61

-149186,39

8,95%
24060000

Інші надходження

168600

19413,61

-149186,39

100,00%

40000000

Офіційні трансферти

37971583

37838532

-133051,00

82,22%

41000000

Від органів державного управління

37971583

37838532

-133051,00

100,00%
41010000

Кошти, що надходять з інших бюджетів

853300

853300

0,00

2,26%
41020000

Дотації

26240384

26240384

0,00

69,35%
41030000

Субвенції

10877899

10744848

-133051,00

28,40%

Разом

46461613

46023418

-438195,50

100,00%

Загалом план перевиконано по всім податковим надходженням, крім прибуткового податку з громадян – 5957,2 тис.грн. (91,83 %).

Неподаткових надходжень надійшло в сумі 216,9 тис.грн., або 0,47 % загальних надходжень бюджету. Загалом план виконано лише 63,69 %, причиною цього є невиконання плану по інших неподаткових надходженнях.

Адміністративних зборів та платежів, доходів від некомерційного продажу надійшло 189,4 тис.грн. (87,29 %). Інші надходження склали 19,4 тис.грн. (8,95 %).

Офіційні трансферти складають 37838,5 тис.грн. (82,22 %). По дотації вирівнювання район профінансований у сумі 26240,4 тис.грн., що склало 69,35 %. Субвенції профінансовано в сумі 10744,9 тис.грн., що склало 28,4 % планових призначень. Загалом план виконано на 99,65 %.

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру доходів за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 2.2).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 2.2 – Структура доходів бюджету Менського району в 2006 році

До бюджету Менського району за січень-грудень 2007 року надійшло доходів в сумі 62868 тис.грн. із запланованих 64017 тис.грн., що становить 98,21 % (таблиця 2.3).

Із загальної суми надходжень податкові платежі складають 11596,3 тис.грн., що складає 18,45 % від загальної суми доходів. План виконано на 102,33 %.

Найбільше коштів із загальної суми податкових надходжень надійшло по податку на доходи, на прибуток, на збільшення ринкової вартості – 9270,9 тис.грн. (79,95 %), інші податки – 1290,8 тис.грн. (11,13 %).

Таблиця 2.3 – Доходи бюджету Менського району за 2007 рік, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

План

Питома вага в загальній сумі доходів, %
Уточнений

Фактичний

Відносне відхилення

1

2

3

4

5

6

10000000

Податкові надходження

11332345

11596342

263997,00

18,45%

11000000

Под. на доходи, на прибуток, на збільш. ринкової вартості

9024667

9270866

246199,00

79,95%
11010000

Прибутковий податок з громадян

9024667

9264467

239800,00

99,93%
11020000

Податок на прибуток підприємств

0

6399,15

6399,15

0,07%
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

809428

822710

13282,00

7,09%
13010000

Збір за спеціальне використання лісових ресурсів та користування земельними ділянками лісового фонду

5400

9342

3942,00

1,14%
13050000

Плата за землю

804028

813368

9340,00

98,86%
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

187540

211996

24456,00

1,83%
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

18900

24080,33

5180,33

11,36%
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

168640

187915,6

19275,60

88,64%
16000000

Інші податки

1310710

1290770

-19940,00

11,13%
16010000

Місцеві податки і збори

264760

262880,8

-1879,20

20,37%
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

97000

87126,73

-9873,27

6,75%
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

948950

940762,5

-8187,50

72,88%

20000000

Неподаткові надходження

238223

275827,1

37604,10

0,44%

21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

2000

5306,16

3306,16

1,92%
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

236190

262061,3

25871,30

95,01%
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

3900

12473,53

8573,53

4,76%
22090000

Державне мито

232290

249587,8

17297,80

95,24%
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

0

0

0,00

0,00%
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

0

0

0,00

0,00%
24000000

Інші неподаткові надходження

33

8459,64

8426,64

3,07%
24060000

Інші надходження

0

8459,64

8459,64

100,00%
24110000

Доходи від операцій з кредитування та надання гарантій

33

0

-33,00

0,00%

40000000

Офіційні трансферти

52446459

50995809

-1450650,00

81,12%

41000000

Від органів державного управління

52446459

50995809

-1450650,00

100,00%
41010000

Кошти, що надходять з інших бюджетів

1114200

1114200

0,00

2,18%
41020000

Дотації

34409250

34409250

0,00

67,47%
41030000

Субвенції

16923009

15472359

-1450650,00

30,34%

Разом

64017027

62867978

-1149048,90

100,00%

Зборів за спеціальне використання природних ресурсів надійшло 822,7 тис.грн. (7,09 %), внутрішні податки на товари та послуги – 212 тис.грн., (1,83 %). Загалом план перевиконано по всім податковим надходженням, крім інших податків – 1290,8 тис.грн. (98,48 %).

Неподаткових надходжень в бюджет району надійшло в сумі 275,8 тис.грн., або 0,44 % загальних надходжень бюджету.

Загалом план перевиконано на 115,79 %, а по іншим неподатковим надходженням аж на 25635,3 % – із запланованих 33 грн. отримали 8,5 тис.грн.

Адміністративних зборів та платежів, доходів від некомерційного продажу надійшло 262,1 тис.грн. (95,01 %). Інші неподаткові надходження склали 8,5 тис.грн. (3,07 %).

Офіційні трансферти складають 50995,8 тис.грн. (81,12 %). По дотації вирівнювання район профінансований у сумі 34409,3 тис.грн., що склало 100,0 % річних бюджетних призначень. Субвенції державного бюджету профінансовано в сумі 15472,4 тис.грн., що склало 91,43 % планових призначень.

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру доходів за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 2.3).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 2.3 – Структура доходів бюджету Менського району в 2007 році

Зробимо порівняльний аналіз доходів районного бюджету за 2006-2007 роки по відношенню до базового 2005 року (таблиця 2.4).

У 2006 році доходи районного бюджету становили 46023,4 тис.грн., що склало 120,79 % в порівнянні з базовим 2005 роком, а в 2007 році – 62868 тис.грн., що становить 175,80 %.

Проаналізуємо більш детально, що вплинуло на таке різке збільшення доходної частини бюджету.

В 2006 році податкові надходження в порівнянні з базовим роком становили 7968 тис.грн. (120,79 %), а в 2007 році – 11596,3 тис.грн. (175,80 %).

Таке різке зростання пов’язане зі збільшенням доходів від плати за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності – в 2006 році надійшло 154,1 тис.грн. (145,23 %), в 2007 році – 187,9 тис.грн. (177,11 %). Різко підвищився дохід від податку на прибуток підприємств – 6,4 тис.грн. (2044,46 %).

Також в 2007 році з’явився дохід від збору за спеціальне використання лісових ресурсів та користування земельними ділянками лісового фонду – 9,3 тис.грн.

Розмір неподаткових надходжень зменшився в 5 разів в 2006 році та майже в 4 рази в 2007 році в порівнянні з базовим – 216,3 тис.грн. (18,21%) та 275,8 тис.грн. (23,16%) відповідно. Таке різке зниження пов’язане зі зменшенням доходів від власності та підприємницької діяльності в 2006 році – надійшло всього 537 грн. (18,49 %) в порівнянні з 2005 роком, хоча майже в 5 раз збільшились надходження від штрафів та фінансових санкцій, що склало 7,6 тис.грн., тобто 510,97 %. Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна зросла майже в 3 рази і становить 7,3 тис.грн. (285,90 %).

В 2007 році зросли доходи від власності та підприємницької діяльності та плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна – 5,3 тис.грн. (182,66 %) та 12,5 тис.грн. (489,35 %).

Таблиця 2.4 – Порівняльний аналіз доходів районного бюджету за 2005-2007 роки, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

Фактичний план по рокам

Відносне відхилення від базового 2005 року, %

2005

2006

2007

2006

2007

1

2

3

4

5

6

7

10000000

Податкові надходження

6596389,00

7967957,00

11596342,00

120,79%

175,80%

11000000

Под. на доходи, на прибуток, на збільш. ринкової вартості

4390929,00

5957255,00

9270866,00

135,67%

211,14%
11010000

Прибутковий податок з громадян

4390616,00

5957215,00

9264467,00

135,68%

211,01%
11020000

Податок на прибуток підприємств

313,00

40,00

6399,15

12,78%

2044,46%
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

521423,00

608461,50

822710,00

116,69%

157,78%
13010000

Збір за спеціальне використання лісових ресурсів та користування земельними ділянками лісового фонду

0,00

0,00

9342,00

—

—
13050000

Плата за землю

521423,00

608461,50

813368,00

116,69%

155,99%
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

130416,00

182974,30

211996,00

140,30%

162,55%
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

24312,00

28880,24

24080,33

118,79%

99,05%
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

106104,00

154094,00

187915,60

145,23%

177,11%
16000000

Інші податки

1233282,00

1219266,00

1290770,00

98,86%

104,66%
16010000

Місцеві податки і збори

287787,00

282693,00

262880,80

98,23%

91,35%
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

127419,00

120852,40

87126,73

94,85%

68,38%
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

818076,00

815721,00

940762,50

99,71%

115,00%

20000000

Неподаткові надходження

1190992,00

216928,50

275827,10

18,21%

23,16%

21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

2905,00

537,00

5306,16

18,49%

182,66%
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

175078,00

189359,30

262061,30

108,16%

149,68%
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

2549,00

7287,56

12473,53

285,90%

489,35%
22090000

Державне мито

172529,00

182071,70

249587,80

105,53%

144,66%
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

1491,00

7618,62

0,00

510,97%

0,00%
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

1491,00

7618,62

0,00

510,97%

0,00%
24000000

Інші неподаткові надходження

15529,00

19413,61

8459,64

125,02%

54,48%
24060000

Інші надходження

15529,00

19413,61

8459,64

125,02%

54,48%

40000000

Офіційні трансферти

24575178,00

37838532,00

50995809,00

153,97%

207,51%

41000000

Від органів державного управління

24575178,00

37838532,00

50995809,00

153,97%

207,51%
41010000

Кошти, що надходять з інших бюджетів

17892500,00

853300,00

1114200,00

4,77%

6,23%
41020000

Дотації

6682648,00

26240384,00

34409250,00

392,66%

514,90%
41030000

Субвенції

806050,00

10744848,00

15472359,00

1333,02%

1919,53%

Разом

32362559,00

46023417,50

62867978,10

142,21%

194,26%

Взагалі зникли надходження від штрафів та фінансових санкцій. Також зменшились інші надходження – надійшло 8,5 тис.грн. (54,48 %).

Значно зросли офіційні трансферти – 153,97 % в 2006 році та 207,51 % в 2007 році.

Дотації становили 26240,4 тис.грн. (392,66 %) в 2006 році і 34409,3 тис.грн. (514,90 %) в 2007 році в порівнянні з базовим роком. Субвенції становили 10744,9 тис.грн. (1333,02 %) в 2006 році та 15472,4 тис.грн. (1919,53 %).

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру доходів за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 2.4).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 2.4 – Структура доходів районного бюджету за 2005-2007 роки

2.2 Аналіз виконання бюджету за видатками

Визначення прогнозних показників обсягів видаткової частини зведеного бюджету району проводилось виходячи із діючого податкового законодавства, оцінки стану виконання бюджету в минулих роках, основних макропоказників економічного і соціального розвитку.

Розглянемо більш детально видатки бюджету Менського району за 2005-2007 роки. Звітність про видатки представлена в додатках Г-Е.

Уточненим бюджетом на 2005 рік передбачено видатків 37255,9 тис.грн., всього профінансовано лише 31515,9 тис.грн. тобто 84,59 % (таблиця 2.5).

Таблиця 2.5 – Видатки бюджету Менського району за 2005 рік, грн.

Код

Показник

План на рік з урахуванням змін

Всього профінансовано

Виконано, %

1

2

3

4

5
10000

Державне управління

1780342,33

1763432,44

99,05%
60000

Правоохоронна дiяльнiсть та забезпечення безпеки держави

235572,00

230918,17

98,02%
70000

Освіта

13424566,73

13382868,46

99,69%
80000

Охорона здоров`я

6135788,68

6115925,35

99,68%
90000

Соціальний захист та соціальне забезпечення

7612012,00

5596869,69

73,53%
100000

Житлово-комунальне господарство

602496,00

595198,21

98,79%
110000

Культура i мистецтво

1632696,25

1612471,56

98,76%
120000

Засоби масової iнформацiї

16000,00

15986,00

99,91%
130000

Фізична культура i спорт

236282,01

235675,57

99,74%
170000

Транспорт, дорожнє господарство, зв`язок, телекомунiкацiї та інформатика

254221,00

251720,63

99,02%
180000

Iншi послуги, пов’язані з економічною дiяльнiстю

5000,00

0,00

0,00%
210000

Запобігання та лiквiдацiя надзвичайних ситуацій та наслiдкiв стихійного лиха

11514,00

11497,91

99,86%
250000

Видатки, не вiднесенi до основних груп

5309417,00

1703370,81

32,08%

Видатки разом

37255908,00

31515934,80

84,59%

Розглянемо детальніше виконання місцевого бюджету за кодами бюджетної класифікації (КБК).

КБК 10000 «Державне управління». На утримання органів місцевого самоврядування уточнені призначення на 2005 рік складають 1780,3 тис.грн.

Касові видатки становлять 1763,4 тис.грн. (99,1 %).

На збільшення бюджетних призначень спрямовано 748,1 тис.грн.

По КЕКВ 2110 видатки склали 22,5 тис.грн. Районною радою – на 2,5 тис.грн., міською радою – на 8,2 тис.грн., а сільськими радами на 11,8 тис.грн. придбано комп’ютерну техніку.

КБК 60000 «Правоохоронна дiяльнiсть та забезпечення безпеки держави». Фінансування правоохоронної діяльності протягом 2005 року здійснено в сумі 230,9 тис.грн. при уточнених призначеннях 235,6 тис.грн. (98,02 %). За рахунок цих коштів утримувались 6 підрозділів місцевої пожежної охорони (2 селищних і 4 сільських).

Із загальної суми видатків на утримання пожежної охорони видатки на заробітну плату з нарахуваннями склали 132,6 тис.грн., що складає 57 % із загальної суми фінансування на галузь.

КБК 70000 «Освіта». Протягом 2005 року в установах освіти бюджетні асигнування використані в сумі 13382,9 тис.грн., (99,7 % уточнених призначень), що на 4813,8 тис.грн. більше ніж у 2004 році (на 56,2 %).

На виплату заробітної плати з нарахуваннями працівникам установ освіти спрямовано 10713 тис.грн., на харчування вихованців – 203,1 тис.грн., на видатки по енергоносіям направлено 1015,6 тис.грн.

За звітний рік проведено капітальний ремонт по закладах освіти району на загальну суму 306,5 тис.грн. (газифікація Миколаївської, Данилевської, Величківської ЗОШ – частково, ремонт котельні в Березнянській ЗОШ, даху на майстерні в ЗОШ ім.. Шевченко, заміна котлів у Макошинській та Ленінівській ЗОШ).

Протягом 2005 року до району надійшло 555,7 тис.грн. на здійснення виплат, визначених Законом України „Про реструктуризацію заборгованості з виплат, передбачених статтею 57 Закону України „Про освіту” педагогічним, науково-педагогічним працівникам навчальних закладів.

У 2005 році на території району відкритий сільський дитячий садок на території Волосківської сільської ради із штатною чисельністю 2,5 штатні одиниці, однією групою, яку відвідують 18 дітей дошкільного віку.

В цілому по функції освіта чисельність штатних одиниць, включаючи ставки педагогічного персоналу та вихователів скоротилась на 11,2 одиниць, що пов’язано із зменшенням загальної кількості класів.

КБК 80000 «Охорона здоров`я». На фінансування установ охорони здоров’я в 2005 році направлено 6115,9 тис.грн. (99,68 %) уточнених призначень. Оплата праці із загальної суми становить 3 644,2 тис.грн., відповідно нарахування на заробітну плату – 1164,9 тис.грн., що становить 78,6 % загальної суми видатків на галузь.

Загалом фінансування галузі порівняно з 2004 роком збільшилось на 1 982,3 тис.грн. Таке збільшення пояснюється ростом рівня мінімальної заробітної плати працівникам бюджетних установ, підвищенням тарифів за спожиті енергоносії, необхідністю проведення поточного ремонту Менської центральної районної лікарні та покращення харчування хворих.

Видатки на оплату енергоносіїв за 2005 рік складають 467,9 тис.грн. і профінансовані на 99,2 % (471,7 тис.грн.).

На території району діють 36 установ охорони здоров’я. Серед них Центральна районна лікарня, 2 сільські районні лікарні в селищах Макошине та Березна, 1 сільська – в с. Стольне, 4 лікарські амбулаторії, 27 фельдшерсько-акушерських пунктів, одна централізована бухгалтерія. Фактична наявність штатних одиниць на кінець звітного періоду становить 651,25, крім того 6,25 вакантні посади лікарів.

КБК 90000 «Соціальний захист та соціальне забезпечення». На соціальний захист та соціальне забезпечення використано 5068,9 тис.грн., що на 305 тис.грн. більше в порівнянні з 2004 роком.

На фінансування житлових субсидій протягом 2005 року направлено 411,4 тис.грн.

На утримання центру соціальних служб для молоді видатки склали 126,8 тис.грн. З них на програми направлено 12,0 тис.грн. Видатки на утримання територіального центру і відділення соціальної допомоги на дому склали 546,0 тис.грн., з них оплата праці – 499,0 тис.грн., оплата енергоносіїв – 1,5 тис.грн.

В 2005 році створено стаціонарне відділення по обслуговуванню одиноких непрацездатних громадян, що діє при територіальному центрі на 20 ліжок. У минулому році проведена робота по комплектуванню штатів, в зв’язку з чим додатково у штат територіального центру додатково введено 0,5 посади лікаря, 1 посаду молодшого медичного персоналу, 4 посади молодших медичних сестер.

КБК 10000 «Житлово-комунальне господарство». Протягом 2005 року на житлово-комунальне господарство уточненим бюджетом передбачено 602,5 тис.грн., план освоєно на 98,8 %.

На благоустрій м. Мена на рік уточненим бюджетом направлено 439,2 тис.грн., що на 104,9 тис.грн. більше ніж у 2004 році.

На благоустрій селищ використано 110,9 тис.грн., сіл – 45,1 тис.грн.

Відповідно до Постанов КМУ №№786, 644, 639 Менському району передбачена субвенція з Державного бюджету на будівництво газопроводів – відводів, насамперед сільських та субвенція на соціально-економічний розвиток регіонів, виконання заходів з упередження аварій та запобігання техногенним катастрофам у ЖКГ на загальну суму 1255 тис.грн., зазначених коштів протягом звітного періоду надійшло на суму 1005 тис.грн., що становить 80,0 % запланованих.

КБК 110000 «Культура i мистецтво». Видатки бюджету Менського району за 2005 рік на утримання установ і закладів культури та проведення заходів культурно-освітнього характеру становлять 1763,2 тис.грн., що складає 96,7 % уточнених призначень.

В 2005 році на оплату комунальних послуг та енергоносіїв направлено 136,4 тис.грн., проведено капітальний ремонт закладів культури – 7,6 тис.грн., придбано предмети довгострокового користування – 49,7 тис.грн.

Фінансування по функції „культура” проводиться в розрізі 40 установ, з яких 7 фінансуються з районного бюджету, 2 – з міського, 2 – з селищного, 29 – з сільського. На кінець звітного періоду по зазначеній функції обліковувалось 200,6 ставок працівників культури.

КБК 120000 «Засоби масової iнформацiї». Засоби масової інформації профінансовані в сумі 16,0 тис.грн., що становить 100 % від уточнених призначень на рік. Серед установ, яким надавалась фінансова підтримка, Районна газета „Наше слово” та редакція місцевого радіомовлення (15 тис.грн.), книговидання – 1 тис.грн.

КБК 130000 «Фізична культура i спорт». На фізичну культуру і спорт виділено 235,7 тис.грн., що більше в порівнянні з 2004 роком на 63,7 тис.грн. і складає 99,7 % уточнених призначень на рік. В тому числі на заробітну плату з нарахуваннями – 68,5 тис.грн. По зазначеній функції проводиться фінансування дитячої спортивної школи, фінансування дитячої спортивної школи („Колос”), апарату управління спортивних організацій ФСТ „Колос”, надання фінансової підтримки спортивним спорудам.

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру видатків за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 2.5).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 2.5 – Структура видатків бюджету Менського району в 2005 році

У 2006 році бюджет Менського району за видатками було виконано на 90,04 %. Уточненим бюджетом на 2006 рік передбачалось видатків 46834,8 тис.грн., профінансовано уточнених показників 42170,1 тис.грн. (таблиця 2.6).

Розглянемо більш детально виконання місцевого бюджету за кодами бюджетної класифікації (КБК).

КБК 10000 «Державне управління». Видатки по цьому КБК йшли на забезпечення функціонування органів місцевого самоврядування. В порівнянні з базовим 2005 роком сума видатків збільшилась на 1126,1 тис.грн. Це пояснюється необхідністю придбання комп’ютерної техніки для сільрад на суму 6,5 тис.грн., добудови до адміністративної будівлі міської ради на суму 17,5 тис.грн., капітальний ремонт опалювальної системи в Слобідській сільській раді на суму 3,0 тис.грн., здійснені видатки на доплату працівникам, які займалися підготовкою списків виборців – 5,4 тис.грн., а також оплата транспортних послуг, придбання предметів постачання, поточний ремонт будівель та інше. Загалом видатки по КБК 10000 виконані на 99,1%.

КБК 60000 «Правоохоронна дiяльнiсть та забезпечення безпеки держави». Фінансування правоохоронної діяльності протягом 2006 року здійснювалось в сумі 193,9 тис.грн. при уточнених призначеннях 194,5 тис.грн. (99,7 %). За рахунок цих коштів утримувались 6 підрозділів місцевої пожежної охорони (2 селищних і 4 сільських). Із загальної суми видатки на заробітну плату з нарахуваннями склали 153,9 тис.грн., що складає 79,3 % із загальної суми фінансування на галузь. Також кошти було витрачено на придбання предметів постачання і оплату послуг, на оплату за спожиті комунальні послуги та енергоносії, забезпечення безперервної роботи пожежних частин.

В порівнянні з базовим 2005 роком сума видатків зменшилась на 37 тис.грн.

КБК 70000 «Освiта». На фінансування установ та закладів освіти протягом 2006 року було передбачено 16745,7 тис.грн., проведено видатків за рік в сумі 16479,0 тис.грн., тобто 98,4 %. На виплату заробітної плати з нарахуваннями направлено 13412,8 тис.грн., тобто 81,4 % від суми всіх видатків. На харчування вихованців за звітний рік направлено 285,4 тис.грн., на оплату за спожиті енергоносії та комунальні послуги направлено 1219,4 тис.грн., що дозволило повністю розрахуватись по виставлених рахунках.

Таблиця 2.6 – Видатки бюджету Менського району за 2006 рік, грн.

Код

Показник

План на рік з урахуванням змін

Всього профінансовано

Виконано, %

Всього профінансовано за базовий 2005 рік

Абсолютне відхилення від базового року

1

2

3

4

5

6

7
10000

Державне управління

2 913 254,75

2 889 527,68

99,19%

1 763 432,44

1 126 095,24
60000

Правоохоронна дiяльнiсть та забезпечення безпеки держави

194 546,00

193 904,73

99,67%

230 918,17

-37 013,44
70000

Освіта

16 745 740,35

16 479 824,26

98,41%

13 382 868,46

3 096 955,80
80000

Охорона здоров`я

7 482 789,05

7 467 605,68

99,80%

6 115 925,35

1 351 680,33
90000

Соціальний захист та соцiальне забезпечення

8 775 490,61

8 650 437,02

98,57%

5 596 869,69

3 053 567,33
100000

Житлово-комунальне господарство

657 398,00

630 448,13

95,90%

595 198,21

35 249,92
110000

Культура i мистецтво

2 123 515,47

2 106 768,73

99,21%

1 612 471,56

494 297,17
120000

Засоби масової iнформацiї

27 000,00

27 000,00

100,00%

15 986,00

11 014,00
130000

Фізична культура i спорт

245 868,23

245 866,99

100,00%

235 675,57

10 191,42
170000

Транспорт, дорожнє господарство, зв`язок, телекомунiкацiї та інформатика

268 718,00

260 923,07

97,10%

251 720,63

9 202,44
180000

Iншi послуги, пов’язані з економічною дiяльнiстю

0,00

0,00

—

0,00

0,00
210000

Запобігання та лiквiдацiя надзвичайних ситуацій та наслiдкiв стихійного лиха

7 619,00

7 618,71

100,00%

11 497,91

-3 879,20
250000

Видатки, не вiднесенi до основних груп

7 392 834,34

3 210 164,02

43,42%

1 703 370,81

1 506 793,21

Видатки разом

46 834 773,80

42 170 089,02

90,04%

31 515 934,80

10 654 154,22

За звітний рік проведено капітальний ремонт по установах та закладах освіти району на загальну суму 325,9 тис.грн., в тому числі 85 тис.грн. наданих з обласного резервного фонду для ліквідації аварійної ситуації у Волосківській ЗОШ, на придбання оргтехніки та інших предметів довгострокового користування для установ та закладів освіти направлено 31,2 тис.грн.

Згідно розпорядження РДА № 16 від 20,01,06 року проведено реорганізацію навчально-виховних комплексів „Загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад”.

У 2006 році на території району відкрито Семенівський дитячий дошкільний заклад з однією різновіковою групою та штатною чисельністю 2 одиниці та Феськівський дитячий дошкільний заклад з однією різновіковою групою та штатною чисельністю 2,5 одиниці.

Загалом видатки по даному КБК збільшились на 3096,9 тис.грн.

КБК 80000 «Охорона здоров`я». Фінансування установ та закладів охорони здоров’я протягом звітного періоду проводилось на основі затверджених відповідно до чинного законодавства кошторисів та помісячних розписів асигнувань та довідок про внесення змін до річного та помісячного розписів асигнувань загального та спеціального фондів. На фінансування установ охорони здоров’я в 2006 році направлено 7467,6 тис.грн., або освоєно 99,8 % уточнених призначень. Оплата праці із загальної суми становить 4237,7 тис.грн., відповідно нарахування на заробітну плату – 1569,1 тис.грн., що становить 77,8 % загальної суми видатків на галузь.

Загалом фінансування галузі порівняно з 2005 роком збільшилось на 1351,7 тис.грн. Таке збільшення пояснюється ростом рівня мінімальної заробітної плати працівникам бюджетних установ, підвищенням тарифів за спожиті енергоносії, необхідністю проведення поточного та капітального ремонту Менської центральної районної лікарні та покращення харчування хворих.

На продукти харчування, медикаменти та перев’язувальні матеріали за звітний рік було спрямовано 385,7 тис.грн. коштів загального фонду бюджету. Вартість одного ліжко-дня харчування за рахунок коштів загального фонду за 2006 рік становила 1,53 грн.

Призначення на оплату енергоносіїв по видатках загального фонду бюджету за 2006 рік складають 519,4 тис.грн. і освоєні на 99,6 % (517,1 тис.грн.).

Капітальні видатки по функції „Охорона здоров’я” проведені на загальну суму 245,9 тис.грн., з них придбання предметів довгострокового користування – 41,4 тис.грн., проведення капітального ремонту – 204,5 тис.грн.

На території району діють 36 установ охорони здоров’я. Серед них Центральна районна лікарня, 2 районні лікарні в селищах Макошине та Березна, 1 сільська – в с. Стольне, 4 лікарські амбулаторії, 27 фельдшерсько-акушерських пунктів, 1 централізована бухгалтерія. Згідно розпорядження РДА №161 від 26.04.2006 року реорганізовано Стольненську дільничу лікарню в амбулаторію загальної практики сімейної медицини з 01.07.2006 року. Фактична наявність штатних одиниць на кінець звітного періоду становить 640,25, крім того 3,25 вакантні посади лікарів.

КБК 90000 «Соціальний захист та соціальне забезпечення». Фінансування видатків по функції „Соціальний захист та соціальне забезпечення” проводиться в наступних напрямках:

фінансування пільг ветеранам війни та праці, ветеранам військової служби та органів внутрішніх справ, громадянам, які постраждали внаслідок катастрофи на Чорнобильській АС;

різного виду допомоги;

додаткові виплати населенню на покриття витрат на оплату житлово-комунальних послуг;

проведення інших видатків по соціальному захисту населення, надання допомоги малозабезпеченим громадянам та проведення фінансування відповідно до розпоряджень районної ради та районної адміністрації.

Це на 3053,6 тис.грн. більше, ніж в 2005 році.

На фінансування пільг ветеранам війни та праці, ветеранам військової служби, ветеранам органів внутрішніх справ, реабілітованим громадянам, які стали інвалідами внаслідок репресій або є пенсіонерами, ветеранам державної пожежної охорони, вдовам ветеранів військової служби та ін., громадянам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи, пільг, передбачених пунктом «1» частини першої ст. 77 Основ законодавства України про охорону здоров’я , частиною другою ст.29 Основ законодавства України про культуру, абзацом першим частини четвертої ст.57 Закону України «Про освіту» протягом 2006 року направлено 2830,8 тис.грн. коштів.

Користувалось пільгами у 2006 році:

на житло та комунальні послуги – 11475 особи (середньомісячна), члени сім’ї – 10966 особа;

на тверде паливо та скраплений газ – 5224 осіб.

На фінансування житлових субсидій протягом 2006 року направлено 322 тис.грн.

По КФК 90304 „Одноразова допомога при народженні дитини” середньорічна кількість одержувачів щомісячної допомоги при народженні дитини становить 130.

На утримання центру соціальних служб для молоді уточнені призначення загального фонду склали – 151,6 тис.грн. З них на програми направлено 16,9 тис.грн. Видатки на утримання територіального центру і відділення соціальної допомоги на дому освоєні в сумі 898,4 тис.грн., з них заробітна плата – 530,6 тис.грн, нарахування – 193,3 тис.грн., оплата енергоносіїв – 33,6 тис.грн.

В 2006 році в стаціонарному відділенні по обслуговуванню одиноких непрацездатних громадян, що діє при територіальному центрі на знаходилось 20 чоловік. За звітний період внесено зміни до штатного розпису установи згідно розпоряджень РДА № 189 від 12.05.06р., № 270 від 03.07.06р., №493 від 30.11.06р.

КБК 10000 «Житлово-комунальне господарство». Протягом 2006 року на житлово-комунальне господарство уточненим бюджетом загального фонду передбачено 630,4 тис.грн., план виконано на 95,9 %. Це на 35,2 тис.грн. більше, ніж в минулому році.

На благоустрій м. Мена на рік уточненим бюджетом направлено 517,2 тис.грн., що на 78,0 тис.грн. більше ніж у 2005 році. На благоустрій селищ використано 98,9 тис.грн., сіл – 14,4 тис.грн. На оплату праці працівників служби благоустрію направлено 216,7 тис.грн., на оплату комунальних послуг – 306,2 тис.грн.

КБК 110000 «Культура i мистецтво». Видатки бюджету за 2006 рік на утримання установ і закладів культури та проведення заходів культурно-освітнього характеру становлять 2106,8 тис.грн., що складає 99,2 % уточнених призначень. Це на 494,3 тис.грн. більше, ніж в 2005 році.

На оплату праці з нарахуваннями працівникам бюджетних установ галузі культури направлено – 1733,0 тис.грн., що становить 99,7 % річних призначень, або 82,2 % загальних видатків на галузь.

В 2006 році на оплату комунальних послуг та енергоносіїв направлено та освоєно 161,9 тис.грн., проведено капітальний ремонт закладів культури на суму 10,5 тис.грн., придбання предметів довгострокового користування освоєно в сумі 36,6 тис.грн. З них 28,5 тис.грн. – поповнення бібліотечного фонду. Протягом 2006 року заплановані видатки по установах культури використані таким чином:

проведення заходів у галузі культури – 49,6 тис.грн. (97 % до уточнених призначень);

утримання централізованої бібліотечної системи – 538,4 тис.грн. (98,9 %);

утримання музеїв – 74,1 тис.грн. (99,8 %);

видатки на утримання районного будинку культури та сільських клубів – 878,1 тис.грн. (99,8 %);

фінансування шкіл естетичного виховання – 487,6 тис.грн. (99,8 %).

Фінансування по функції „культура” проводиться в розрізі 43 установ, з яких 9 фінансуються з районного бюджету, 2 – з міського, 2 – з селищного, 30 – з сільського.

КБК 120000 «Засоби масової інформації». Засоби масової інформації профінансовані в сумі 27,0 тис.грн., що становить 100 % від уточнених призначень на рік. Фінансова підтримка надавалась лише редакції місцевого радіомовлення.

КБК 130000 «Фізична культура i спорт». На фізичну культуру і спорт освоєно кошти в сумі 245,8 тис.грн., що більше в порівнянні з 2005 роком на 10,1 тис.грн. і складає 100 % уточнених призначень на рік. В тому числі на заробітну плату з нарахуваннями – 88,9 тис.грн., або 36 % видатків на галузь. По зазначеній функції проводиться фінансування дитячої спортивної школи (освіта), фінансування дитячої спортивної школи „Колос”, апарату управління спортивних організацій ФСТ „Колос”.

КБК 170000 «Транспорт, дорожнє господарство, зв`язок, телекомунiкацiї та інформатика». Видатки освоєні в сумі 260,9 тис.грн., що становить 97,1 % від запланованої суми. Це на 9,2 тис.грн. більше в порівнянні з 2005 роком. Кошти були використані на ремонт доріг, заміну засобів зв’язку і телекомунікацій.

КБК 210000 «Запобігання та лiквiдацiя надзвичайних ситуацій та наслiдкiв стихійного лиха». Було використано 7618,7 тис.грн., що становить 100% від запланованої суми. Кошти були направлені на ліквідацію наслідків урагану та попередження надмірного розливу р. Десна. Це на 3,9 тис.грн. Це на 3,9 тис.грн. менше, ніж в 2005 році.

КБК 250000 «Видатки, не віднесені до основних груп». На дану статтю було заплановано 7392,8 тис.грн., але бюджет виконано в сумі 3210,1 тис.грн., що склало 43,4 %. На субвенції на виконання інвестиційних проектів, спрямованих на соціально-економічний розвиток регіонів, заходів з попередження аварій і запобігання техногенним катастрофам у житлово-комунальному господарстві було направлено 700 тис.грн. (100 % від запланованого), субвенції на здійснення виплат, визначених Законом України «Про освіту» педагогічним, науково-педагогічним та іншим категоріям – 30,2 тис.грн. (100 %), субвенція на проведення виборів депутатів місцевих рад та сільських, селищних, міських голів – 348,8 тис.грн. (100 %).

Значне недовиконання пов’язане з тим, що дотації вирівнювання, що передаються з районних та міських бюджетів було виконано лише на 0,22 %.

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру видатків за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 2.6).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 2.6 – Структура видатків бюджету Менського району в 2006 році

У 2007 році бюджет району за видатками було виконано на 89,28 %. Уточненим бюджетом на 2007 рік передбачалось видатків 64087,6 тис.грн., профінансовано уточнених показників 57219,1 тис.грн. (таблиця 2.7).

Розглянемо більш детально виконання бюджету в 2007 році за кодами бюджетної класифікації (КБК).

КБК 10000 «Державне управління». На утримання органів місцевого самоврядування уточнені призначення на 2007 рік складають 3402,1 тис.грн. Касові видатки становлять 3372,1 тис.грн. (99,1 %).

По КЕКВ 1170 видатки склали 7,7 тис.грн. Це навчання працівників рад у Чернігівському центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників органів державної влади, органів місцевого самоврядування, державних підприємств, установ, організацій.

По КЕКВ 2110 видатки по загальному фонду склали 54,2 тис.грн. Районною радою – на 19,8 тис.грн., селищною радою – на 7,5 тис.грн., міською радою – на 4,1 тис.грн., а сільськими радами на 22,8 тис.грн. придбано комп’ютерну техніку.

КБК 60000 «Правоохоронна дiяльнiсть та забезпечення безпеки держави». Фінансування правоохоронної діяльності протягом 2007 року здійснено в сумі 216,6 тис.грн. при уточнених призначеннях 218,4 тис.грн. (99,2 %). За рахунок цих коштів утримувались 5 підрозділів місцевої пожежної охорони (2 селищних і 3 сільських).

Із загальної суми видатків на утримання пожежної охорони видатки на заробітну плату з нарахуваннями склали 172,2 тис.грн., що складає 79,5 % із загальної суми фінансування на галузь.

Фактичні надходження спеціальних коштів – це благодійні внески населення та плата за оренду приміщень.

У 2007 році розпорядження сільських голів в зв’язку з відсутністю бюджетних призначень скорочені штатні одиниці (по Синявському підрозділу місцевої пожежної охорони на 2 одиниці, по Локнистенському підрозділу – на 1,5 одиниці).

Таблиця 2.7 – Видатки бюджету Менського району за 2007 рік, грн.

Код

Показник

План на рік з урахуванням змін

Всього профінансовано

Виконано, %

Всього профінансовано за базовий 2005 рік

Абсолютне відхилення від базового року

1

2

3

4

5

6

7
10000

Державне управління

3 402 055,08

3 372 056,01

99,12%

1 763 432,44

1 608 623,57
60000

Правоохоронна дiяльнiсть та забезпечення безпеки держави

218 412,36

216 604,75

99,17%

230 918,17

-14 313,42
70000

Освіта

21 715 832,68

21 703 322,65

99,94%

13 382 868,46

8 320 454,19
80000

Охорона здоров`я

10 084 761,45

10 068 346,12

99,84%

6 115 925,35

3 952 420,77
90000

Соціальний захист та соціальне забезпечення

15 245 547,00

13 823 327,32

90,67%

5 596 869,69

8 226 457,63
100000

Житлово-комунальне господарство

962 102,00

957 848,78

99,56%

595 198,21

362 650,57
110000

Культура i мистецтво

2 903 693,60

2 892 402,21

99,61%

1 612 471,56

1 279 930,65
120000

Засоби масової iнформацiї

30 000,00

30 000,00

100,00%

15 986,00

14 014,00
130000

Фізична культура i спорт

352 593,00

352 531,75

99,98%

235 675,57

116 856,18
170000

Транспорт, дорожнє господарство, зв`язок, телекомунiкацiї та інформатика

317 000,00

286 153,03

90,27%

251 720,63

34 432,40
180000

Iншi послуги, пов’язані з економічною дiяльнiстю

3 000,00

3 000,00

100,00%

0,00

3 000,00
210000

Запобігання та лiквiдацiя надзвичайних ситуацій та наслiдкiв стихійного лиха

12 400,00

12 369,59

99,75%

11 497,91

871,68
250000

Видатки, не вiднесенi до основних груп

8 840 155,00

3 501 043,90

39,60%

1 703 370,81

1 797 673,09

Видатки разом

64 087 552,17

57 219 006,11

89,28%

31 515 934,80

25 703 071,31

Два підрозділи місцевої пожежної охорони (Киселівської і Семенівської сільських рад) працювали тільки протягом четвертого кварталу 2007 року.

КБК 70000 «Освiта». Фінансування установ та закладів освіти району передбачено здійснити в сумі 21715,8 тис.грн., касові видатки за підсумками виконання року – 21703,3 тис.грн., або 99,94 %.

Видатки на заробітну плату і нарахування по установах і закладах освіти становлять 17567,6 тис.грн., що складає 80,9 % загальних видатків на галузь, на харчування вихованців спрямовано 389,7 тис.грн., на оплату енергоносіїв – 1554,1 тис.грн.

По галузі „Освіта” освоєно 685,9 тис.грн. субвенції на погашення заборгованості, нарахованої відповідно до ЗУ „Про реструктуризацію заборгованості з виплат, передбачених статтею 57 Закону України „Про освіту” педагогічним, науково-педагогічним працівникам” та 121,4 тис.грн. субвенції на виплати прийомним сім’ям.

Недоосвоєння кошторисних призначень по видатках на оплату праці в сумі 50 грн., нарахуваннях по заробітній платі – 162 грн., придбанню медикаментів та перев’язувальних матеріалів – 300 грн., фінансуванню видатків по харчуванню – 4158 грн., оплаті спожитих енергоносіїв – 2010 грн. пояснюється неможливістю проведення точного розрахунку потреби у кошторисних призначеннях та поділу рахунків на частини.

Згідно розпорядження Менської районної державної адміністрації № 448 від 25 вересня 2007 року затверджено мережу загальноосвітніх та інших навчальних закладів району системи загальної середньої освіти на 2007-2008 навчальний рік і відповідно внесено зміни до тарифікаційних списків, крім того збільшено на 3,25 ставки вихователів дошкільних навчальних закладів по Волосківській та Куковицькій сільських радах, введено посаду психолога по Менському ДНЗ ім. Щорса.

КБК 80000 «Охорона здоров’я». На забезпечення функціонування лікувальних закладів району з бюджету району направлено 10084,8 тис.грн., що становить 99,84 % річних призначень.

Видатки на проведення розрахунків по заробітній платі та нарахуванням на неї складають 7372,8 тис.грн., на придбання медикаментів, перев’язувальних матеріалів використано 390,1 тис.грн.

На продукти харчування виділено 212,4 тис.грн., на фінансування енергоносіїв – 596,8 тис.грн.

Уточнення кошторисних призначень на фінансування установ охорони здоров’я району проведено протягом року на 1636,9 тис.грн., з яких 299 тис.грн. – внесення змін до доходних частин відповідних бюджетів, 430,1 тис.грн. – зменшення асигнувань на фінансування по іншим функціям бюджету, 907,8 тис.грн. – отримані трансферти з державного бюджету.

Недоосвоєння кошторисних призначень по видатках на оплату праці в сумі 2262 грн., нарахуваннях по заробітній платі – 1834 грн., придбанню медикаментів та перев’язувальних матеріалів – 236 грн., оплаті спожитих енергоносіїв – 6073 грн. пояснюється неможливістю проведення точного розрахунку потреби у кошторисних призначеннях та поділу рахунків на частини.

КБК 90000 «Соціальний захист та соціальне забезпечення». Фінансування видатків по функції «Соціальний захист та соціальне забезпечення» передбачає фінансування територіального центру, центру соціальних служб для молоді, надання фінансової підтримки районній та міській ветеранським організаціям, фінансування видатків за рахунок субвенцій Державного бюджету.

Зведеним бюджетом Менського району на 2007 рік на фінансування зазначеної галузі передбачені видатки в сумі 15245,6 тис.грн., касове виконання склало 13823,3 тис.грн. або 90,67 % річних призначень.

На утримання територіального центру виділено 1254,4 тис.грн., центру соціальних служб для молоді – 185,1 тис.грн.

На програми і заходи ЦССМ направлено 19,5 тис.грн., на надання фінансової підтримки ветеранським організаціям – 18,3 тис.грн., на надання пільг інвалідам по зору та сім’ям загиблих афганців – 17,5 тис.грн., на соціальні програми і заходи державних органів у справах молоді – 4,0 тис.грн., на заходи з оздоровлення та відпочинку дітей – 64,9 тис.грн.

Уточнення кошторисних призначень на фінансування установ соціального захисту населення району проведено протягом року на 310,4 тис.грн., з яких 66,4 тис.грн. – внесення змін до доходних частин відповідних бюджетів, 80,3 тис.грн. – зменшення асигнувань на фінансування по іншим функціям бюджету 163,6 тис.грн. – отримані трансферти з державного бюджету.

Недоосвоєння кошторисних призначень по видатках на нарахуваннях по заробітній платі – 34 грн., оплаті спожитих енергоносіїв – 2051 грн. пояснюється неможливістю проведення розрахунку потреби у кошторисних призначеннях та поділу рахунків на частини.

На фінансування пільг ветеранам війни та праці, ветеранам військової служби та ветеранам органів внутрішніх справ, реабілітованим громадянам, громадянам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи та іншим пільговикам протягом звітного року використано 4633,3 тис.грн. цільової субвенції, надано різного роду допомог на 7813,2 тис.грн.

КБК 10000 «Житлово-комунальне господарство». В 2007 на житлово-комунальне господарство заплановано виділити 962,1 тис.грн., профінансовано лише на 99,56 %, тобто 957,8 тис.грн.

На благоустрій м. Мена використано 799,5 тис.грн., селищ Березна та Макошине – 121,0 тис.грн., сільськими радами на благоустрій використано 37,4 тис.грн.

В 2007 році надано дотації КП «Сніжинка» для придбання палива – 38 тис.грн.

Для виконання поточного ремонту житлового фонду виділена і надана дотація Менській ЖЕД в сумі 4 тис.грн.

Повернуто ринкового збору за звітний рік 4 тис.грн. (по 2 тис.грн. на кожний ринок).

За 2007 рік з державного бюджету отримано і використано субвенцій з державного бюджету:

субвенції на соціально-економічний розвиток регіону в сумі 300 тис.грн., кошти спрямовані на завершення робіт по введенню в дію школи в с. Волосківці, використані стовідсотково, ЗОШ в с, Волосків ці введена в дію 19 грудня 2006 року;

субвенції на інвестиційні проекти в сумі 1023,0 тис.грн.;

субвенції на енергозбереження – 147,6 тис.грн. на встановлення лічильників теплової енергії – 26,6 тис.грн., на підведення газопроводу до с. Осьмаки – 121 тис.грн.;

на виконання доручень виборців на Менський район заплановано 46 тис.грн., з них на газифікацію ФАПів в с. Данилівка та с. Дягова – 18 тис.грн.

На проведення співфінасування по програмам житлово-комунального господарства за рахунок коштів місцевих бюджетів спрямовано 24 тис.грн. по загальнодержавній програмі реформування і розвитку житлово-комунального господарства, 2,6 тис.грн. по заходам з реалізації комплексної реконструкції кварталів застарілого житлового фонду, 10 тис.грн. по ремонту і реконструкції теплових мереж і котелень.

КБК 110000 «Культура i мистецтво». На установи культури за 2007 рік виділено 2892,4 тис.грн. із запланованих 2903,7 тис.грн.

Протягом звітного періоду видатки, заплановані на утримання установ і закладів культури та проведення заходів культурно-освітнього характеру, використані на проведення заходів у галузі культури – 87,1 тис.грн., утримання централізованої бібліотечної системи – 729,6 тис.грн., утримання музеїв, проведення виставок – 98,6 тис.грн.

Видатки на палаци і будинки культури, клуби та інші заклади клубного типу склали 1195,5 тис.грн., фінансування шкіл естетичного виховання дітей – 686,0 тис.грн., інші культурно-освітні заклади та заходи – 81,3 тис.грн., здійснення витрат, передбачених ЗУ про реструктуризацію заборгованості з виплат згідно статті 57 – 14,1 тис.грн.

На оплату комунальних послуг та енергоносіїв виділено 202,9 тис.грн., що становить 7 % видатків на галузь.

Уточнення кошторисних призначень на фінансування установ соціального захисту проведено протягом року на 363,4 тис.грн., з яких 3 тис.грн. – використання залишку, на 5,1 тис.грн. зменшено кошторисні призначення в зв’язку із невиконанням доходної частини, 250,5 тис.грн. – зменшення асигнувань на фінансування даної функції бюджету, 115 тис.грн. – отримані трансферти з державного бюджету.

Недоосвоєння кошторисних призначень по видатках на оплату праці в сумі 3588 грн., нарахуваннях по заробітній платі – 4196 грн., оплаті спожитих енергоносіїв – 3711 грн. пояснюється неможливістю проведення точного розрахунку потреби у кошторисних призначеннях та поділу рахунків на частини.

КБК 120000 «Засоби масової iнформацiї». Засоби масової інформації профінансовані в сумі 30 тис.грн., що становить 100 % річних призначень, за рахунок зазначених видатків надано фінансову підтримку місцевому радіомовленню.

КБК 130000 «Фізична культура i спорт». На фізичну культуру і спорт виділено 352,5 тис.грн. Фінансування видатків на галузь проведено на 99,9 % до річних показників.

В межах призначень функції „Фізична культура і спорт” проводиться фінансування районної ради спортивних товариств „Колос”, фінансування двох дитячо-юнацьких спортивних шкіл, фінансова підтримка спортивних споруд.

КБК 180000 «Iншi послуги, пов’язані з економічною дiяльнiстю». Протягом 2007 року за рахунок коштів районного бюджету проведені видатки в сумі 3 тис.грн. в межах районної програми підтримки малого підприємництва.

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру видатків за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 2.7).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 2.7 – Структура видатків бюджету Менського району в 2007 році

2.3 Основні проблеми формування та виконання бюджету Менського району

Рівень соціально-економічного розвитку регіонів неоднаковий, їх доходи відносно вирівнюються за допомогою таких інструментів, як диференціація норм відрахувань від загальнодержавних регулюючих доходів та надання субсидій і субвенцій нижчестоящим бюджетам, з одного боку, та передання коштів із бюджетів нижчих рівнів до вищестоящих бюджетів – із другого.

За підсумками 2007 року обсяги промислового виробництва району в порівнянні з 2006 роком зросли на 9,6 %. Приросту виробництва досягнуто у всіх видах діяльності, окрім виробництва машин та устаткування.

Обсяги виконаних будівельних робіт з капітального ремонту склали 55,5 % загального обсягу, а з поточного ремонту – 0,4 %.

Населенню реалізовано послуг на суму 727,8 тис.грн. або 40,7 % загального обсягу.

У структурі реалізованих послуг за видами економічної діяльності не відбулося суттєвих змін. Найбільша частка припадає на послуги пошти й зв’язку (32,8 %) та діяльності з охорони здоров’я людини (27,9 %).

Підприємства та організації (крім сільськогосподарських підприємств, підприємств малого бізнесу і бюджетних установ) за фінансовими результатами від звичайної діяльності до оподаткування за 2007 рік одержали прибутки в сумі 2714,6 тис.грн.

Станом на 1 січня 2008 року на обліку в центрі зайнятості перебувало 1129 незайнятих громадян. Це більше на 120 осіб (11,9 %) в порівнянні з 1 січня 2007 року.

Загальна заборгованість із виплати заробітної плати на 1 грудня 2007 року становила 379,9 тис.грн.

В 2008 році прогнозується зменшення обсягу інвестицій на 14,6 %, їх сума складе 41 млн.грн. Це пояснюється тим, що значна сума інвестицій вкладена в 2007 році в оновлення основних виробничих фондів промислових підприємств (33,4 млн.грн.). Також прогнозується нарощування обсягів промислового виробництва на 9,3 %. Його подальший розвиток буде забезпечено шляхом застосування інтенсивних чинників підвищення ефективності виробничої діяльності господарюючих суб’єктів, зміцнення їх фінансового стану, подальшої орієнтації на інноваційно-інвестиційний розвиток.

Основними напрямками розвитку району в 2008 році будуть зміцнення матеріально-технічної бази, ремонт та розбудова об’єктів соціальної сфери та інфраструктури, впровадження енергозберігаючих заходів, у першу чергу у сільській місцевості, забезпечення селян необхідними послугами та товарами, тощо.

На основі проведеного аналізу можна зробити висновок, що за рахунок власних коштів район може забезпечити власні потреби у видатках лише на 20 %, решта видатків (80 %) фінансується за рахунок дотації вирівнювання з обласного бюджету.

Така проблема не лише в Менському районі. В основному дотаційною є майже вся Чернігівська область. Це пояснюється аграрним спрямуванням у розвитку області, що на даному етапі не дає бажаних результатів.

В районі немає великої розвинутої промисловості, район розташований досить далеко від таких розвинутих міст, як Київ, Харків інші, постійні проблеми з реалізацією сільськогосподарської продукції.

До 1997 року в Україні було 4 регулюючих загальнодержавних податки: ПДВ, податок із прибутку підприємств і організацій, акцизний збір та прибутковий податок із доходів громадян. Законом “Про Державний бюджет України” на відповідний рік встановлювалися відрахування від даних податків до відповідних бюджетів. Ставки відрахувань диференціювалися залежно від забезпеченості тієї чи іншої області фінансовими ресурсами. Причому, як регулюючий використовувався в основному лише ПДВ, норми відрахувань від податку з прибутку, акцизного збору та прибуткового податку з доходів громадян практично не диференціювалися.

З прийняттям нового Закону “Про податок на додану вартість” питання фінансової забезпеченості регіонів стало ще проблематичнішим. За цим законом з 1997 року ПДВ стовідсотково зараховується до державного бюджету.

Таким чином можна зробити висновок, що закріплення ПДВ за державним бюджетом позначилось негативно на формуванні дохідної частини місцевого бюджету.

Законом “Про бюджетну систему України ” передбачається регулювання доходів бюджетів з урахуванням економічного, соціального, природного й економічного стану відповідних територій. Проте невідомо за якими критеріями визначається стан цих територій. Тому практика регулювання залишається старою: визначається сума видатків, що не покриваються власними доходами регіонів, на дану величину обраховуються відрахування від загальнодержавних податків і зборів та дотацій з великим впливом суб’єктивного фактору. Така система не створює стимулів для регіонів щодо збільшення надходжень до бюджетів. Норми відрахування від регулюючих доходів постійно змінюється.

Аналогічна ситуація з іншими податками – 40 % земельного податку та 75 % податку з доходів громадян зараховується до державного бюджету.

Недосконалість системи регулювання бюджетів в Україні полягає у відсутності чіткого критерію визначення норм відрахувань та дотацій. Потрібно переглянути порядок зарахування ПДВ, повернувши йому статус регулюючого. Також зменшити відрахування інших податків до державного бюджету.

Головним недоліком бюджетної системи Менського району є те, що бюджет формується та виконується застарілими методами. Це призводить до нераціонального та неефективного використання коштів.

Основною метою розвитку району є підвищення якості життя та покращення добробуту населення шляхом забезпечення подальшого економічного зростання на основі інноваційно-інвестиційної складової, ефективного використання наявного природно-ресурсного потенціалу, прискореного розвитку агропромислового комплексу, соціальної сфери та інфраструктури.

Щоб досягти даної мети потрібно застосовувати програмно-цільовий метод формування та виконання бюджету.

Основними перевагами переходу до програмно-цільового методу формування та виконання бюджету є:

підвищення рівня збалансованості і прозорості бюджету;

забезпечення якісного виконання бюджету;

здійснення дієвого фінансового контролю за ефективністю та цільовим використання бюджетних коштів;

збільшення обсягів видатків бюджету соціального спрямування (на соціальний захист населення, охорону здоров’я, освіту та культуру тощо).

3 ЗАХОДИ ЩОДО ПОКРАЩЕННЯ ФОРМУВАННЯ ТА ВИКОНАННЯ БЮДЖЕТУ МЕНСЬКОГО РАЙОНУ

3.1 Удосконалення формування доходної частини бюджету

Нові умови соціально-економічного розвитку держави вимагають проведення важливих реформ як на рівні держави в цілому, так і на місцевому рівні. Ці реформи пов’язані із запровадженням програмно-цільового методу формування та виконання доходної частини бюджету.

Запровадженню програмно-цільової методології сприяло прийняття на державному рівні Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції програмно-цільового методу в бюджетному процесі».

Необхідність переходу до формування бюджету за програмно-цільовим методом визначено одним із головних напрямків бюджетної політики на 2009 рік.

Програмне бюджетування визначається і в Бюджетному кодексі. Важливість програмно-цільового методу підкреслена Президентом України в Посланні до Верховної Ради України та Кабінету Міністрів України «Про основні напрями бюджетної політики на 2009 рік». Формування Державного бюджету на 2009 рік – перший крок до впровадження цього методу. Міністерство фінансів передбачає застосовувати програмно-цільовий метод як ключовий елемент, який покладено в основу формування місцевих бюджетів на 2009 рік.

В першому питанні другого розділу проаналізовано доходи бюджету Менського району за 2005-2007 роки. На основі проведеного аналізу можна зробити висновок, що за останні 3 роки доходи районного бюджету зросли майже в 2 рази, але район може забезпечити власні потреби у видатках лише на 20 %, решта видатків (80 %) фінансується за рахунок дотації та субвенції з обласного бюджету.

Основою програмно-цільового методу формування місцевого бюджету є посилення зацікавленості органів місцевого самоврядування у зростанні доходів.

Актуальним є пошук додаткових джерел доходів, які б стимулювали збільшення обсягів виробництва, залучення інвестицій, збільшення рівня доходів населення відповідно до інноваційного напряму економічного розвитку.

Для того, щоб підвищити доходи бюджету Менського району потрібно визначити оптимальний розподіл податків між рівнями бюджетів та їх спрямування до доходів місцевого бюджету, зокрема:

зменшити відсоток зарахування податку з доходів громадян до державного бюджету з 75 % до 50 %;

зменшити відсоток зарахування плати за землю до державного бюджету з 40 % до 30 %;

підвищити податок за торгові місця на ринку (ринковий збір) з 3 грн. до 5 грн.;

підвищити податок за спеціально відведені місця для паркування транспортних засобів (збір за паркування автотранспорту) до 1 грн. за годину.

Також можливо підвищити доходи бюджету, знайшовши додаткові ресурси у самому бюджеті:

переглянути перелік функцій відповідних місцевих органів виконавчої влади та підпорядкованих ним бюджетних установ з метою концентрації фінансових ресурсів та зусиль на забезпечення повноцінного виконання основних функцій;

розглянути можливі пропозиції щодо скорочення граничної чисельності працівників бюджетних установ та оптимізації мережі бюджетних закладів;

розглянути можливі пропозиції щодо зміни джерел та порядку фінансового забезпечення функціонування окремих бюджетних установ;

переглянути систему регулюючих загальнодержавних податків.

Розглянувши мережі бюджетних установ та покладених на них функцій можна сказати, що на даний момент в районі багато шкіл (сільські) знаходяться на грані закриття. В таких закладах навчання проводяться у класах-комплектах, що негативно впливає на результати успішності. У старших класах навчається по 5 і дещо більше чоловік, відповідно відбувається збільшення штатної чисельності учителів і обслуговуючого персоналу.

Щодо питання скорочення граничної чисельності працівників бюджетних установ, то можна запропонувати головним розпорядникам коштів переглянути навантаження та основні функції працівників з можливим переведенням їх на неповний робочий день. Так у 2001 році розпочалося переведення працівників культури на повний робочий день. Це призвело до додаткових витрат на оплату праці. Таке переведення є поспішним і не обґрунтованим, оскільки функції, що їх виконують працівники культури на селі дещо відрізняються від тих, які виконують працівники культури в районах та містах.

Щодо зміни джерела та порядку фінансового забезпечення функціонування бюджетних установ, то в даний час відпрацьовуються пропозиції фінансування оплати праці частково за рахунок розширення мережі платних послуг.

Запропоновані заходи щодо підвищення доходної частини бюджету Менського району занесемо в таблицю 3.1.

Важливим напрямком підвищення ефективності роботи фінансових органів місцевого рівня щодо бюджетного процесу є вдосконалення прогнозування дохідної частини бюджету.

Доходи бюджету формуються відповідно до законодавства України з урахуванням проведення податкової реформи, скорочення неефективно діючих пільг та розширення податкової бази за рахунок легалізації тіньового сектора. При цьому має бути оптимізоване податкове навантаження та створені необхідні умови для захисту вітчизняного товаровиробника.

Таблиця 3.1 – Заходи щодо підвищення доходної частини бюджету

Заходи

Результат запровадження

1. Розподіл податкових надходжень між бюджетами

1. Зменшити відсоток зарахування податку з доходів громадян до державного бюджету з 75 % до 50 %.

Прогнозована сума доходу – 23825120,88 грн.
2. Зменшити відсоток зарахування плати за землю до державного бюджету з 40 % до 30 %.

Прогнозована сума доходу – 1238203,12 грн.
3. Підвищити податок за торгові місця на ринку (ринковий збір) з 3 грн. до 5 грн.

Прогнозована сума доходу – 400688,64 грн.
4. Підвищити податок за спеціально відведені місця для паркування транспортних засобів (збір за паркування автотранспорту) до 1 грн. за годину.

Прогнозована сума доходу – 454328,16 грн.

2. Додаткові ресурси у самому бюджеті

1. Перегляд мережі бюджетних установ та покладених на них функцій. Запровадження програми “Шкільний автобус”.

Скорочення мережі загальноосвітніх шкіл, що мають спільне географічне розташування. Використання послуг автотранспорту для підвезення учнів.

Прогнозована економія коштів – 330 тис.грн.

2. Скорочення граничної чисельності працівників бюджетних установ.

Переведення працівників культури на неповний робочий день.

Прогнозована сума економії коштів – 384 тис.грн.

3. Зміна джерел та порядку фінансового забезпечення функціонування бюджетних установ.

Фінансування оплати праці частково за рахунок розширення мережі платних послуг.

Прогнозована сума додаткових доходів – 80,0 тис.грн.

Одним із основних принципів формування бюджетних взаємовідносин

між державою та місцевим самоврядуванням на 2009 рік є чіткий розподіл на стабільній основі фінансових ресурсів між державним та місцевими бюджетами.

На основі запропонованих заходів спрогнозуємо доходи бюджету Менського району на 2009 рік та занесемо їх в таблицю 3.2.

Прогнозовані доходи бюджету Менського району в 2009 році збільшаться на 54 % в порівнянні з 2007 роком. Таке підвищення пов’язане з різким збільшення податкових надходжень – 28,21 % загальної суми доходів.

Таблиця 3.2 – Прогноз доходів бюджету Менського району на 2009 рік, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

Уточнений план

Питома вага в загальній сумі доходів, %

1

2

3

4

10000000

Податкові надходження

27331070,80

28,21%

11000000

Податок на доходи, на прибуток, на збільшення ринкової вартості

23825120,88

87,17%
11010000

Прибутковий податок з громадян

23825120,88

100,00%
11020000

Податок на прибуток підприємств

0,00

0,00%
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

1245331,12

4,56%
13010000

Збір за спеціальне використання лісових ресурсів та користування земельними ділянками лісового фонду

7128,00

0,57%
13050000

Плата за землю

1238203,12

99,43%
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

425636,64

1,56%
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

24948,00

5,86%
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

400688,64

94,14%
16000000

Інші податки

1834982,16

6,71%
16010000

Місцеві податки і збори

454328,16

24,76%
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

128040,00

6,98%
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

1252614,00

68,26%

20000000

Неподаткові надходження

314454,36

0,32%

21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

2640,00

0,84%
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

311770,80

99,15%
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

5148,00

1,65%
22090000

Державне мито

306622,80

98,35%
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

0,00

0,00%
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

0,00

0,00%
24000000

Інші неподаткові надходження

43,56

0,01%
24060000

Інші надходження

0,00

0,00%
24110000

Доходи від операцій з кредитування та надання гарантій

43,56

100,00%

40000000

Офіційні трансферти

69229325,88

71,46%

41000000

Від органів державного управління

69229325,88

100,00%
41010000

Кошти, що надходять з інших бюджетів

1470744,00

2,12%
41020000

Дотації

45420210,00

65,61%
41030000

Субвенції

22338371,88

32,27%

Разом

96874851,04

100,00%

Позитивним є також зменшення питомої ваги офіційних трансфертів в загальній сумі доходів майже на 10 %. Це свідчить про те, що район підвищив свою спроможність самостійно забезпечувати себе коштами.

Для більш наочного вигляду відобразимо структуру доходів за кодами бюджетної класифікації у вигляді діаграми (рис. 3.1).

Розробка програмно-цільового бюджету Менського району на 2009 рік

Рисунок 3.1 – Прогнозована структура доходів бюджету Менського району в 2009 році

3.2 Удосконалення формування видаткової частини бюджету

В другому питанні другого розділу проаналізовано видатки бюджету Менського району за 2005-2007 роки. На основі проведеного аналізу можна зробити висновок, що за останні 3 роки видатки районного бюджету зросли майже в 2 рази, але також спостерігається нераціональне використання коштів за кодами бюджетної класифікації (КБК).

Щоб вирішити цю проблему, потрібно застосовувати програмно-цільовий метод формування та виконання видаткової частини бюджету.

Із запровадженням програмно-цільового методу помітно змінюється характер обговорення державної політики. Акцент переноситься з контролю за виконанням зобов’язань на забезпечення ефективності. Розробники політики зосереджують свою увагу на тому, що одержує суспільство за ті кошти, які воно витрачає. Замість того, щоб ставити питання, чи правильно витрачаються кошти при виконанні бюджетного плану, піднімаються питання про те, наскільки добре витрачаються кошти при досягненні цілей державної політики.

Завдяки тому, що програмно-цільовий метод складання бюджету формує систему звітування й оцінки роботи, він забезпечує вищий рівень прозорості ухвалення рішень. З програмно-цільовим методом законодавча гілка влади і суспільство в цілому можуть отримати значно чіткішу картину того, що і як роблять головні розпорядники коштів, а також наскільки добре вони виконують свої завдання. Ця чіткіша картина, в свою чергу, сприяє створенню такого клімату для розробки політики, в якому стає можливим приймати значно раціональніші фінансові рішення стосовно рівня та складу видатків бюджету.

До того ж програмно-цільовому методу складання бюджету притаманна властивість підвищувати ефективність бюджетного процесу. Якщо встановлено цілі програмно-цільового складання бюджету, головні розпорядники бюджетних коштів не можуть не подавати запити на кошти з докладнішим обґрунтуванням того, що лежить в основі цих запитів. Це дозволяє з більшою точністю визначати, чи відповідають бюджетні запити меті тієї чи іншої бюджетної програми.

Розробимо видаткову частину бюджету Менського району на 2009 рік згідно з програмно-цільовим методом складання бюджету та занесемо в таблицю 3.3.

Пріоритетним напрямом бюджетної політики у сфері видатків Менського району в 2009 році повинно стати подальше посилення соціальної спрямованості бюджету.

Таблиця 3.3 – Видатки бюджету Менського району на 2009 рік, грн.

№ п/п

Програмна структура

Основні завдання

Уточнений план

Відповідальні виконавці

Термін виконання

1

2

3

4

5

6
1.

Податково-бюджетна політика

Підвищення рівня збалансованості і прозорості бюджету, забезпечення якісного виконання бюджетів усіх рівнів, здійснення дієвого фінансового контролю ефективності витрачання бюджетних коштів.

Забезпечення повноти та своєчасності збору платежів до Державного і місцевих бюджетів.

1 000 000

Фінансове управління райдержадміністрації,

Державна податкова адміністрація в області

Протягом року
2.

Грошово-кредитна сфера

Нарощування ресурсної бази банківських установ за рахунок максимального залучення коштів населення та суб’єктів господарювання на депозитні рахунки, збільшення капіталу банків за рахунок їх статутної складової.

Зростання обсягів кредитних вкладень в економіку району шляхом розширення доступу до кредитів через зниження їх вартості, спрощення процедури оформлення та запровадження нових програм кредитування.

Збільшення обсягів довгострокового кредитування за рахунок збільшення грошових доходів населення, нарощення депозитних вкладів юридичних і фізичних осіб на довгостроковій основі.

1 000 000

Фінансове управління, управління економіки РДА

Протягом року
3.

Реформування відносин власності

Забезпечення позитивних тенденцій діяльності недержавного сектору економіки, подальше сприяння розвитку малого та середнього бізнесу, прийняття ефективних управлінських рішень щодо майна, яке залишається в державній власності

2 600 000

Фінансове управління РДА

Протягом року
4.

Розвиток підприємництва та ринкової інфраструктури

Збільшення кількості суб’єктів малого бізнесу — фізичних і юридичних осіб.

Забезпечення рівних умов господарювання для суб’єктів підприємницької діяльності всіх форм власності.

Надання фінансової підтримки суб’єктам малого підприємництва, які займаються пріоритетними видами діяльності.

1 400 000

Фінансове управління РДА

Протягом року
5.

Інвестиційна діяльність та інноваційний розвиток

Подальша активізація інвестиційної діяльності та нарощування обсягу інвестиційного капіталу з використанням усіх джерел фінансування.

1 300 000

Заступники голови РДА, фінансове управління,

управління економіки

Протягом року
6.

Управління об’єктами державної та комунальної власності державного сектору економіки

Підвищення ефективності фінансово-господарської діяльності підприємств державного сектору економіки.

600 000

Фінансове управління райдержадміністрації, управління економіки РДА

Протягом року
7.

Промисловість

Підвищення темпів зростання промислового виробництва.

1 400 000

Голови територіальних громад, підприємств, організацій

Протягом року
8.

Електро- та газозабезпечення

Проведення регулярного моніторингу та контролю за станом розрахунків за енергоносії.

Суворе дотримання нормативів технологічних втрат в енергетичних мережах.

Підвищення рівня надійності енергопостачання та газопостачання.

1 600 000

Голови територіальних громад, підприємств, організацій

Протягом року
9.

Енергозабезпечення, реалізація енергозберігаючої моделі розвитку економіки

Популяризація та пропаганда раціонального, економного споживання енергоресурсів.

Проведення моніторингу стану виконання заходів обласної програми енергозбереження на 2006-2008рр.

Впровадження сучасного котельного обладнання в бюджетних установах.

700 000

Голови територіальних громад, підприємств, організацій

Протягом року
10.

Сільське господарство

Формування конкурентоздатного сільського господарства.

Підвищення соціальних стандартів та покращення умов життєдіяльності сільського населення району.

3 000 000

Голови територіальних громад, підприємств, організацій

Протягом року
11.

Харчова та переробна промисловість

Оптимізація виробництва шляхом системної реструктуризації та приведення потужностей підприємств відповідно до кон’юнктури внутрішнього і зовнішнього ринку за рахунок інвестицій в основний капітал, проведення технологічного оновлення та зниження енергоємності виробництва.

Фінансове оздоровлення підприємств та підвищення їх прибутковості за рахунок більш повного завантаження потужностей, поглиблення переробки сировинних ресурсів, використання інновацій, створення високотехнологічних продуктів харчування.

1 500 000

Голови територіальних громад, підприємств, організацій

Протягом року
12.

Розвиток туризму

Забезпечення пріоритетності розвитку дитячого, сільського та водного туризму.

3 000 000

Відділ культури і туризму РДА

Протягом року
13.

Транспорт та зв’язок

Створення оптимальної маршрутної мережі з урахуванням найбільш можливого охоплення сільських населених пунктів автобусним сполученням.

Підвищення рівня якості та безпеки при пасажирських перевезеннях, оновлення рухомого складу автопідприємств із застосуванням сучасних механізмів їх придбання (оренда, лізинг тощо).

Поліпшення організації перевезення пасажирів та якості послуг.

Збереження та розвиток існуючої мережі автодоріг державного і місцевого значення.

Покращення якості зв’язку та збільшення каналів на вихідні напрямки.

2 700 000

Управління транспорту та зв’язку

Протягом року
14.

Будівництво, ремонт та утримання доріг

Поліпшення транспортно-експлуатаційного стану автомобільних доріг і мостів, дорожньої інфраструктури Менського району та підвищення безпеки руху, швидкості та комфортності перевезень пасажирів і вантажів автомобільним транспортом.

2 000 000

Відділ містобудування та архітектури та житлово-комунального господарства РДА

Протягом року
15.

Демографічна ситуація

Зменшення темпів скорочення населення за рахунок підвищення народжуваності, зниження рівня смертності та збереження позитивного сальдо міграції.

4 300 000

Управління праці та соціального захисту населення

Протягом року
16.

Зайнятість населення та ринок праці

Забезпечення регулювання та поліпшення ситуації на регіональному ринку праці, створення за допомогою правового, організаційного та економічного механізмів умов для сприяння зайнятості населення, підвищення якості робочої сили, посилення мотивації до легальної продуктивної зайнятості та соціального захисту безробітних.

1 900 000

Голови територіальних громад, підприємств, організацій, РЦЗ

Протягом року
17.

Доходи населення

Забезпечення зростання доходів населення, зменшення їх диференціації шляхом підвищення заробітної плати та її частки в структурі доходів населення.

3 000 000

Управління праці та соціального захисту населення,

Інспектор Територіальної державної інспекції праці

Протягом року
18.

Соціальне забезпечення

Реалізація конституційних гарантій права громадян на соціальний захист, забезпечення адресності та матеріальної підтримки незахищених, непрацездатних громадян, сімей з дітьми, дітей-інвалідів, пенсіонерів, осіб з обмеженими фізичними можливостями.

4 600 000

Управління праці та соціального захисту населення, фінансове управління РДА, виконкоми місцевих рад

Протягом року
19.

Соціальне страхування

Забезпечення виконання 100% завдань по наповненню бюджету Пенсійного фонду України

2 600 000

Управління пенсійного фонду України в Менському районі

Протягом року
20.

Сфера обігу товарів та послуг

Стабілізація умов розвитку споживчого ринку району, формування ефективної торговельно-збутової інфраструктури, здатної забезпечувати високий рівень торговельного та побутового обслуговування населення відповідно до їх потреб.

1 250 000

Управління економіки, фінансове управління РДА

Протягом року
21.

Розвиток будівництва та забезпечення населення житлом

Подальше нарощування обсягів житлового будівництва, впровадження доступних механізмів довгострокового кредитування житла.

3 500 000

Управління архітектури і містобудування

Протягом року
22.

Житлово-комунальне господарство

Надійне забезпечення потреб населення та закладів соціальної сфери житлово-комунальними послугами, у тому числі шляхом впровадження енергозберігаючих технологій.

3 700 000

Органи місцевого самоврядування, відділ містобудування, архітектури та житлово-комунального господарства

Протягом року
23.

Здоров’я населення

Проведення заходів, спрямованих на оптимізацію системи охорони здоров’я та поліпшення забезпечення потреб населення району в медичній допомозі.

3 500 000

Управління охорони здоров’я

Протягом року
24.

Освіта

Подальший розвиток дошкільної освіти. Удосконалення системи загальної середньої освіти. Розвиток позашкільної освіти.

7 600 000

Відділ освіти

Протягом року
25.

Підтримка сімей, дітей та молоді, гендерна політика

Створення сприятливих умов для всебічного розвитку молоді, сім’ї, підвищення рівня якості та доступності соціальних послуг дітям, сім’ям, молоді району.

4 660 000

Управління праці та соціального захисту населення, виконкоми місцевих рад

Протягом року
26.

Культура і духовність

Задоволення потреб громадян в отриманні якісного, різноманітного культурно-мистецького і інформаційного продукту.

1 940 000

Відділ культури і туризму райдержадміністрації, виконкоми сільських рад .

Протягом року
27.

Фізична культура і спорт

Створення додаткових умов і розширення можливостей для залучення населення до систематичних занять фізичною культурою і спортом, виховання у молоді стійкої потреби до здорового способу життя, подальший розвиток спорту вищих досягнень.

2 600 000

Відділ з питань молоді та спорту РДА

Протягом року
28.

Розвиток інформаційного простору

Збереження існуючих засобів масової інформації та реалізація державної політики в галузі інформації.

3 000 000

Відділ з питань взаємодії з засобами масової інформації та зв’язку з громадськістю

Протягом року
29.

Стан та використання мінерально-сировинної бази

Раціональне та ефективне використання мінерально-сировинних ресурсів.

1 500 000

Заступники голови РДА, виконкоми місцевих рад

Протягом року
30.

Стан використання водних ресурсів

Запобігання зростанню антропогенного впливу на довкілля, забезпечення екологічно безпечних умов життєдіяльності населення, господарської діяльності, захисту водних ресурсів, забезпечення сталого функціонування екосистем у басейнах річок, запобігання шкідливої дії води і ліквідації її наслідків.

1 500 000

Заступники голови РДА, виконкоми місцевих рад

Протягом року
31.

Стан використання лісових ресурсів

Забезпечення збалансованого розвитку лісового господарства, спрямованого на посилення екологічних, соціальних та економічних функцій лісів.

1 500 000

Заступники голови РДА, виконкоми місцевих рад

Протягом року
32.

Охорона навколишнього природного середовища

Активізація роботи по реалізації державної політики в галузі охорони навколишнього природного середовища, раціонального використання природних ресурсів, поводження з відходами, забезпечення екологічної безпеки території.

2 000 000

Виконкоми місцевих рад

Протягом року
33.

Техногенна безпека

Стабілізація техногенної безпеки в районі, забезпечення надання гарантованої допомоги у разі виникнення надзвичайних ситуацій.

2 500 000

Відділ з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення, РВ ГУ МНС, підприємства і організації.

Протягом року
34.

Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи

Забезпечення своєчасної державної політики в сфері соціального захисту громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи, згідно з чинним законодавством.

4 500 000

Управління праці та соціального захисту населення РДА

Протягом року
35.

Охорона праці

Реалізація конституційного права працівників на охорону їх життя і здоров’я у процесі трудової діяльності, на належні, безпечні і здорові умови праці.

2 000 000

РДА, відділення Фонду соцстрахування від нещасних випадків на виробництві та профзахворювань в Менському районі, керівники підприємств, установ, організацій

Протягом року

Всього по програмам

87 650 000

Першочерговими завданнями бюджетної політики у соціальній сфері є:

суттєве підвищення реальної заробітної плати громадян;

розмежування пенсійних виплат з Державного бюджету України і Пенсійного фонду України;

забезпечення у повному обсязі фінансування державної соціальної допомоги малозабезпеченим громадянам та сім’ям з дітьми, повне погашення заборгованості із соціальних виплат;погашення заборгованості із соціальних виплат громадянам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи;

підвищення заробітної плати працівникам бюджетної сфери;

визначення додаткових заходів погашення знецінених грошових заощаджень громадян в установах Ощадного банку і страхових внесків до колишнього Укрдержстраху;

забезпечення належних умов для функціонування судів відповідно до Конституції України шляхом збільшення обсягів фінансування та удосконалення системи фінансування судів.

З метою забезпечення ефективної державної політики у сфері бюджетних видатків удосконалити мережу закладів та установ, які фінансуються з державного бюджету і місцевих бюджетів, підвищити рівень та якість послуг, що надаються громадянам, виконувати у повному обсязі цільові програми соціально-економічного розвитку району.

ВИСНОВКИ

Місцеві бюджети – це не просто балансові розрахунки доходів і витрат, які мобілізуються і витрачаються на відповідній території, а й важлива фінансова категорія, основу якої становить система фінансових відносин, що складається між місцевими та державним бюджетами. Місцеві бюджети є головним каналом доведення до населення кінцевих результатів суспільного виробництва, спрямованих на суспільне споживання. Саме через них суспільні фонди споживання розподіляються в територіальному розрізах, тобто між окремими адміністративно-територіальними одиницями і соціальними групами населення. Крім того, саме з місцевих бюджетів фінансується розвиток галузей виробничої сфери, в першу чергу місцевої промисловості і комунального господарства.

В результаті розробки дипломного проекту було проведено аналіз бюджету Менського району за 2005-2007 роки, виявлено головні проблеми формування та виконання бюджету та запропоновано заходи щодо усунення цих проблем.

Практичне дослідження процесу формування місцевих бюджетів довело, що на сьогоднішній день місцеві органи влади не мають в своєму розпорядженні достатньої кількості фінансових ресурсів для здійснення своїх повноважень. Це обумовлено цілою низкою обставин:

високими рівнем концентрації фінансових ресурсів у державному бюджеті країни, що знижує значення регіональних і місцевих бюджетів у вирішенні життєво важливих для населення задач (власні доходи бюджету Менського району за останні 3 роки становлять лише 20 % від усіх доходів бюджету);

домінуючою роллю регулюючих доходів у структурі надходжень коштів до місцевого бюджету і низькою часткою закріплених за територіями податкових платежів (частка дотації та сум загальнодержавних регулюючих податків і зборів становить 80 % у загальній структурі доходів бюджету району);

нераціональним розподілом та використанням коштів;

тенденцією встановлення видатків униз по бюджетній системі без відповідного підкріплення дохідними джерелами, що призводить до дотаційності багатьох, раніше збалансованих місцевих бюджетів.

Для покращення вирішення цих проблем потрібно застосовувати програмно-цільовий метод формування та виконання бюджету.

Основними перевагами переходу до програмно-цільового методу формування та виконання бюджету є:

підвищення рівня збалансованості і прозорості бюджету;

забезпечення якісного виконання бюджету;

здійснення дієвого фінансового контролю за ефективністю та цільовим використання бюджетних коштів;

збільшення обсягів видатків бюджету соціального спрямування (на соціальний захист населення, охорону здоров’я, освіту та культуру тощо).

Основою програмно-цільового методу формування місцевого бюджету є посилення зацікавленості органів місцевого самоврядування у зростанні доходів. Актуальним є пошук додаткових джерел доходів, які б стимулювали збільшення обсягів виробництва, залучення інвестицій, збільшення рівня доходів населення відповідно до інноваційного напряму економічного розвитку.

Для того, щоб підвищити доходи бюджету Менського району потрібно визначити оптимальний розподіл податків між рівнями бюджетів та їх спрямування до доходів місцевого бюджету, зокрема:

зменшити відсоток зарахування податку з доходів громадян до державного бюджету з 75 % до 50 %;

зменшити відсоток зарахування плати за землю до державного бюджету з 40 % до 30 %;

підвищити податок за торгові місця на ринку (ринковий збір) з 3 грн. до 5 грн.;

підвищити податок за спеціально відведені місця для паркування транспортних засобів (збір за паркування автотранспорту) до 1 грн. за годину.

Також можливо підвищити доходи бюджету, знайшовши додаткові ресурси у самому бюджеті:

переглянути перелік функцій відповідних місцевих органів виконавчої влади та підпорядкованих ним бюджетних установ з метою концентрації фінансових ресурсів та зусиль на забезпечення повноцінного виконання основних функцій;

розглянути можливі пропозиції щодо скорочення граничної чисельності працівників бюджетних установ та оптимізації мережі бюджетних закладів;

розглянути можливі пропозиції щодо зміни джерел та порядку фінансового забезпечення функціонування окремих бюджетних установ;

переглянути систему регулюючих загальнодержавних податків.

На основі запропонованих заходів мною розроблений бюджет Менського району на 2009 рік.

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ

Конституція України від 28.06.1996р. № 254к/96-ВР // Відомості ВРУ.-1996, №7. – с. 36 зі змінами і доповненнями.

Господарський кодекс України від 16.01.2003р. № 436-ΙV // Відомості ВРУ. — 2003, №1. — С.178 зі змінами і доповненнями.

Бюджетний Кодекс України від 21.06.2001р. № 2542-III // Відомості ВРУ. – 2001. — № 37-38. — С. 198 зі змінами і доповненнями.

Цивільний кодекс України від 16.01.2003р. № 537-ΙV // Відомості ВРУ.- 2003, №1. – С. 238 зі змінами і доповненнями.

Декрет КМУ “Про місцеві податки та збори” зі змінами та доповненнями від 20.04.2002 року.

Закон України “Про державний бюджет України на 2008 рік” від 28.12.2007р. № 107-VI.

Закон України „Про систему оподаткування” від 25.06.1991р. № 1251-XII // Відомості ВРУ. – 2003р. №7. – С. 46 зі змінами і доповненнями.

Наказ Міністерства Фінансів України “Про бюджетну класифікацію та її запровадження” від 27.12.2001 № 604.

Наказ ДКУ від 24.02.2003 р. № 140 “Про затвердження Довідника відповідності символу звітності коду бюджетної класифікації за доходами 2003 року”.

Розпорядження Чернігівської обласної державної адміністрації “Про порядок визначення обсягів міжбюджетних трансфертів між районним бюджетом, та бюджетами міст районного значення, сіл, селищ, на 2008 рік” № 1444 від 20.12.2007 року.

Розпорядження Менської районної державної адміністрації “Про порядок визначення обсягів міжбюджетних трансфертів між районним бюджетом, та бюджетами міст районного значення, сіл, селищ, на 2008 рік” № 32 від 03.02.2007 року.

Розпорядження Менської районної державної адміністрації “Про затвердження програми поповнення бібліотечних фондів Менської ЦБС на період до 2009 року № 13 від 14.01.2003 року.

“Порядок виконання державного бюджету за доходами”, затверджено наказом ДКУ від 19.12.2000р. № 131 // CD, “Інфодиск”. — 2001.

“Порядок касового виконання Державного бюджету за видатками”, затверджено наказом ДКУ від 22.01.2001 р. № 3 // CD, “Інфодиск”. — 2001.

Постанова Верховної Ради України «Про основні напрямки бюджетної політики на 2009 рік», від 4 липня 2007 року № 32-ІV.

Постанова КМУ “Про порядок розподілу обсягів міжбюджетних трансфертів між державним бюджетом та місцевими бюджетами” № 1195 від 05.09.2001 року.

Постанова КМУ “Про внесення змін до постанови КМУ Про порядок розподілу обсягів міжбюджетних трансфертів між державним бюджетом та місцевими бюджетами” № 1382 від 14.02.2002 року.

Постанова КМУ “Про затвердження порядку фінансування видатків місцевих бюджетів на здійснення заходів з виконання державних програм соціального захисту населення за рахунок субвенції з державного бюджету” № 256 від 04.03.2002 року.

Постанова КМУ “Підвищення посадових окладів (ставок заробітної плати) працівникам установ, закладів та організацій окремих галузей бюджетної сфери” № 18 від 10.01.2002 року.

Адамик О. Податок на прибуток: конфлікт норм податкового законодавства із положеннями бухгалтерського обліку // Економіка, фінанси, право. — 2002. — №4. — С.21-23.

Антонечко В.М., Бурлуцький Б.В. Регресивне оподаткування як чинник підвищення регулювання ролі податку на прибуток // Фінанси України. — 2002. — №11. — С.72-73.

Альвианськая Н.В. Местные бюджеты: понятие, механизм функционирования //Финансы.-1995.-№9.-С.9-11.

Аптекар С., Краснова В. Про формування місцевих бюджетів. //Економіка України.– 1994.–№4.– С. 42–47.

Бескид Й.М. Теоретичні підвалини дослідження суті державного бюджету України.// Фінанси України.-1998.-№1.-С.19-21.

Буковинський С.А. Шляхи розвитку бюджетної системи України.// Фінанси України.-1998.-№9-С.3-8.

Бутко М.П., Білокур К.О. Фінансові ресурси регіону в умовах ринкової трансформації.// Фінанси України.-1998.-№10.-С.23-32.

Василик О.Д. Державні фінанси України: Навч. посібник.– К.: Вища школа, 1997.– 383с.

Василик О.Д., Павлюк К.В. Удосконалення податкової системи України. //Фінанси України.– 1997.– №10.– С. 34–43.

Василенко Л.І.,Бабич П.С. Місцеві фінанси та фінансова незалежність.// Фінанси України.-1998.-№8.-С.112-117.

Гушта О.В. Шляхи зміцнення бюджетів органів місцевого самоврядування.//Фінанси України.-2000.-№2.-С.69-73.

Зюнькін А.Г. Фінансове право. – К., 2001. – 158с.

Кравченко В. Фінансові проблеми місцевих органів влади України.//Фінанси України.-1995.- №1.-С.61-63.

Кузьменко Н.А. Удосконалення міжбюджетних відносин.// Фінанси України.-1998.-№1.-С.26-27.

Кучерявенко М. Фінансове право України. – К., 2006. – 342с.

Лісовська Л.П., Ганевич Д.М. Формування місцевих бюджетів.//Фінанси України.-1996.-№7.-С.11-14.

Луніна І. Місцеві бюджети України: пошук нових підходів до проведення реформ.// Економіка України. — 1998.-№3.-С.31-41.

Мельник С., Криниця С. Про формування місцевих бюджетів.// Економіка України.-2000.-№2.-С.17-23.

Мельник П.В. Проблема формування місцевих бюджетів і податкова політика держави //Фінанси України.-1998.-№6.-С.101-103.

Мельниченко В., Присяжна Л. Співвідношення загальнодержавних і місцевих податків: зарубіжний досвід в контексті українських реалій. //Фінанси України. – 1996.– №51.– С.10.

Мойсеєнков В. Роль місцевих органів самоврядування у формуванні та використанні місцевих бюджетів.// Економіка Украіни.-1996.-№5.-С.25-28.

Моісеєнков В.В. Формування місцевих бюджетів в умовах ринкових відносин. //Фінанси України. – 1996.– №11.– С. 16–19.

Павлюк К.В. Концептуальні основи фінансової незалежності місцевого самоврядування //Фінанси України.-1996.-№8.-С.24-29.

Павлюк К.В. Місцеві бюджети та міжбюджетні відносини //Фінанси України.– 1996.– 6.– С. 25–32.

Павлюк К.В. Організація виконання державного бюджету //Фінанси України.-1998.-№3.-С.37-45.

Римарчук О., Лисенков Ю. Зміни в оподаткуванні прибутку підприємств // Економіка України. — 2002. — №11. — С.19-21.

Слухай С.В. Прямі бюджетні трансферти в системі міжбюджетних відносин //Фінанси України.-1998.-№12.-С22-32.

Виконання місцевих бюджетів на основі положень Бюджетного кодексу ступ до бюджетного кодексу. Навчальний посібник./ С.І. Мельник, С.Б. Ільїних, І.Ф.Щербина, Н.І.Сушко, А.Н. Анісімова, З.М.Луценко, Дж.Гес, Дж.Хансен, У.Тріск, С. Лідс, В.М. Терес, О.І. Лісниченко – К.: Міленіум, 2002р.

Вступ до бюджетного кодексу. Навчальний посібник./ С.І. Мельник, С.Б. Ільїних, І.Ф.Щербина, Н.І.Сушко, А.Н. Анісімова, З.М.Луценко, Дж.Гес, Дж.Хансен, У.Тріск, С. Лідс, В.М. Терес, О.І. Лісниченко – К.: Міленіум, 2002. – 112 с.

Програмно-цільовий метод формування бюджету. Навчальний посібник: /Перун З.В., Романюк О.І., Товста Н.Н., Літвінцева Л.П., І.В. Ряшенцева.- Київ: Унісерв, 2002.- 132с.

Складання, розгляд та затвердження місцевих бюджетів на основі положень Бюджетного кодексу України. Навчальний посібник./ С.І. Мельник, С.Б. Ільїних, І.Ф.Щербина, Н.І.Сушко, А.Н. Анісімова, З.М.Луценко, Дж.Гес, Дж.Хансен, У.Тріск, С. Лідс, В.М. Терес, О.І. Лісниченко – К.: Міленіум, 2002. – 273 с.

Деркач М.І., Гордєєва Л.П. Бюджет і бюджетний процес в Україні. – Дніпропетровськ: Пороги, 1995.– 257с.

Єпіфанов А.О., Сало І.В., Д’яконова І.І. Бюджет і фінансова політика України. – К.: Наукова думка, 1997.– 301с.

Юрій С. І., Бескид Й. М. Бюджетна система України: навчальний посібник. – К.: КІОС, 2000. – 400 с.

Додаток А

Доходи бюджету Менського району за 2005 рік, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

План

Відносне відхилення

Уточнений

Фактичний

10000000

Податкові надходження

6354906

6596389

241483,00
11000000

Под. на доходи, на прибуток, на збільш. ринкової вартості

4186210

4390929

204719,00
11010000

Прибутковий податок з громадян

4186210

4390616

204406,00
11020000

Податок на прибуток підприємств

0

313

313,00
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

572285

521423

-50862,00
13050000

Плата за землю

572285

521423

-50862,00
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

112781

130416

17635,00
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

19422

24312

4890,00
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

93359

106104

12745,00
16000000

Інші податки

1147597

1233282

85685,00
16010000

Місцеві податки і збори

269444

287787

18343,00
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

120075

127419

7344,00
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

758078

818076

59998,00
20000000

Неподаткові надходження

1096796

1190992

94196,00
21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

0

2905

2905,00
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

142012

175078

33066,00
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

1500

2549

1049,00
22090000

Державне мито

140512

172529

32017,00
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

500

1491

991,00
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

500

1491

991,00
24000000

Інші неподаткові надходження

10150

15529

5379,00
24060000

Інші надходження

10150

15529

5379,00
40000000

Офіційні трансферти

26836700

24575178

-2261522,00
41000000

Від органів державного управління

26836700

24575178

-2261522,00
41020000

Дотації

17892500

17892500

0,00
41030000

Субвенції

8944200

6682648

-2261552,00
43000000

З іншої частини бюджету

806050

806050

0,00
Разом

34288402

32362559

-1925843,00

Додаток Б

Доходи бюджету Менського району за 2006 рік, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

План

Відносне відхилення

Уточнений

Фактичний

1

2

3

4

5
10000000

Податкові надходження

8149430

7967957

-181473,00
11000000

Под. на доходи, на прибуток, на збільш. ринкової вартості

6487513

5957255

-530258,00
11010000

Прибутковий податок з громадян

6487513

5957215

-530298,00
11020000

Податок на прибуток підприємств

0

40

40,00
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

487872

608461,5

120589,50
13050000

Плата за землю

487872

608461,5

120589,50
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

149180

182974,3

33794,30
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

20910

28880,24

7970,24
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

128270

154094

25824,00
16000000

Інші податки

1024865

1219266

194401,00
16010000

Місцеві податки і збори

249946

282693

32747,00
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

109719

120852,4

11133,40
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

665200

815721

150521,00
20000000

Неподаткові надходження

340600

216928,5

-123671,50
21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

0

537

537,00
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

171500

189359,3

17859,30
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

1500

7287,56

5787,56
22090000

Державне мито

170000

182071,7

12071,70
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

500

7618,62

7118,62
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

500

7618,62

7118,62
24000000

Інші неподаткові надходження

168600

19413,61

-149186,39
24060000

Інші надходження

168600

19413,61

-149186,39
40000000

Офіційні трансферти

37971583

37838532

-133051,00
41000000

Від органів державного управління

37971583

37838532

-133051,00
41010000

Кошти, що надходять з інших бюджетів

853300

853300

0,00
41020000

Дотації

26240384

26240384

0,00
41030000

Субвенції

10877899

10744848

-133051,00
Разом

46461613

46023418

-438195,50

Додаток В

Доходи бюджету Менського району за 2007 рік, грн.

Код бюджетної класифікації

Найменування доходів

План

Відносне відхилення

Уточнений

Фактичний

1

2

3

4

5
10000000

Податкові надходження

11332345

11596342

263997,00
11000000

Под. на доходи, на прибуток, на збільш. ринкової вартості

9024667

9270866

246199,00
11010000

Прибутковий податок з громадян

9024667

9264467

239800,00
11020000

Податок на прибуток підприємств

0

6399,15

6399,15
13000000

Збори за спеціальне використання природних ресурсів

809428

822710

13282,00
13010000

Збір за спеціальне використання лісових ресурсів та користування земельними ділянками лісового фонду

5400

9342

3942,00
13050000

Плата за землю

804028

813368

9340,00
14000000

Внутрішні податки на товари та послуги

187540

211996

24456,00
14060000

Плата за ліцензії на певні види господарської діяльності

18900

24080,33

5180,33
14070000

Плата за торговий патент на деякі види підприємницької діяльності

168640

187915,6

19275,60
16000000

Інші податки

1310710

1290770

-19940,00
16010000

Місцеві податки і збори

264760

262880,8

-1879,20
16040000

Фіксований сільськогосподарський податок

97000

87126,73

-9873,27
16050000

Єдиний податок для суб’єктів малого підприємництва

948950

940762,5

-8187,50
20000000

Неподаткові надходження

238223

275827,1

37604,10
21000000

Доходи від власності та підприємницької діяльності

2000

5306,16

3306,16
22000000

Адміністративні збори та платежі, доходи від некомерційного продажу

236190

262061,3

25871,30
22080000

Плата за оренду цілісних майнових комплексів та іншого майна

3900

12473,53

8573,53
22090000

Державне мито

232290

249587,8

17297,80
23000000

Надходження від штрафів та фін. санкцій

0

0

0,00
23030000

Адміністративні штрафи та інші санкції

0

0

0,00
24000000

Інші неподаткові надходження

33

8459,64

8426,64
24060000

Інші надходження

0

8459,64

8459,64
24110000

Доходи від операцій з кредитування та надання гарантій

33

0

-33,00
40000000

Офіційні трансферти

52446459

50995809

-1450650,00
41000000

Від органів державного управління

52446459

50995809

-1450650,00
41010000

Кошти, що надходять з інших бюджетів

1114200

1114200

0,00
41020000

Дотації

34409250

34409250

0,00
41030000

Субвенції

16923009

15472359

-1450650,00
Разом

64017027

62867978

-1149048,90

Реферат: Здоровье и эмоции

Реферат по психологии

На тему:

«Психология — как базовый элемент в тактике и стратегии лечения человека».

Выполнил: ученик 11 А класса школы №32

Кировского района

Бобылева Максима.

Самара 2000 г.

Хороший врач лечит больного не прикасаясь к нему, врач похуже лечит едва касаясь кожных покровов, плохой врач лечит проминая ткани до костей, а никудышный врач травит больного лекарствами.

Восточная мудрость.

Введение. 4

Тонкие тела человека 6
Возникновение болезни. 7

Как развивалась психотерапия. 9

Психоанализ (Зигмунд Фрейд). 10
Аналитическая психология (Карл Юнг). 12
Индивидуальная психология (Альфред Адлер). 13
Гуманистический психоанализ (Эрих Фромм). 14
Трансакционный анализ (Эрик Берн). 15
Бихевиоризм 15
Гештальтпсихология. 16
Экзистенциализм. 18
Трансцендентальная медитация. 18
Нейро-лингвистическое программирование. 18
Другие направления. 20

Первичный крик (Артур Янов). 20

«Третье сознание». 20

ЭСТ. 20

Тавистокская модель групповой динамики. 21

Психодрама морено. 22

Дзен-буддизм 22

Анонимные алкоголики. 22

СОЭВУС (Сытин Г. Н.). 23

Техники лечения. 25

Работа с аффирмациями. 25
Техники стирания. 26
Техника прощения. 27

Приложение №1 29

Приложение №2. 48

Заключение. 51

Список литературы: 52

Введение.

Человек –это очень сложная информационно-энергетическая система, только на несколько процентов состоящая из физического тела и сознания и
95-98% — из информационно-энергетических слоев подсознания, настолько же неизвестных нам, как и Вселенная.

Информационное поле первично по отношению к телу и определяет его судьбу, характер и физическое состояние. Следовательно, можно сказать, что главным условием физического здоровью являются знание и соблюдение законов информационного поля Вселенной, законов Единства, Духовности и Любви.

Болезнь — это сигнал о том, что человек не туда идет, не так воспринимает этот мир, не правильно с ним взаимодействует.

Мы всегда рассматриваем болезнь как катастрофу, а болезнь является предупреждением об ошибках. Болезнь позволяет выбить человека из привычного ритма жизни. Болея и страдая, человек должен осознать допущенные нарушения, совершенствовать себя духовно.

Ориентация в лечении на физическое тело, на следствие, а не на причину, бессмысленна и опасна. Да, бывает запущенное состояние, где уже без вмешательства врача больному не удержаться за жизнь, но любой метод лечения, не опирающийся на духовное развитие человека, на осознание допущенных ошибок ведет к деградации. Вылечив тело, мы можем навредить душе, так как болезнь есть защита, блокировка неправильного поведения, непонимания окружающего мира.

Любые проблемы в жизни человека: неприятности в судьбе, неудачи, травмы, потери, физические и психические болезни — это результат работы системы саморегуляции информационно-полевых структур, то что называется душой и духом.

Пока болезнь воспринимается как зло, пока с ней борются, перемещая из одного органа в другой, пока не наступит понимание, что болезнь является тормозом разрушения души и не начнется устранение причин ее возникновения, болезнь будет жить с вами. Когда придет понимание и начнется работа по устранению причин, болезнь будет уходить сама.

Опыт лечения различных болезней показывает, что лечение во много раз эффективнее, если воздействие направлено не на больной орган и даже не на весь организм, а на причину, вызывающую болезнь. Болезнь – не лавина, которую нужно убрать, расчистив участок, болезнь – вода, текущая из крана и в первую очередь нужно закрыть кран, устранив причину болезни.

Официальная, или аллопатическая, медицина лечит нас таблетками, процедурами, уколами. В крайнем случае, отрезает что-нибудь лишнее. То есть эта медицина однозначно работает с тем физическим телом человека, которое можно осмотреть и пощупать, просветить рентгеном или ультразвуком, измерить его температуру, давление и пр. Здесь все ясно.

Но, кроме официальной медицины, существует масса других путей лечения все тех же заболеваний. Большинство альтернативных лекарей работают все с тем же физическим телом. Массажисты, гомеопаты, травники, изготовители различных чудодейственных составов и приборов также лечат наше физическое тело. Хотя и не всегда очевидным путем. Например, на что воздействуют врачи при акупунктуре? Иголки втыкают вроде бы в то же самое физическое тело, но при этом врачи вполне серьезно говорят о каких-то «чудесных меридианах», которые, однако, невозможно найти ни при каком вскрытии. Так что совершенно неясно, существуют эти меридианы в действительности или их нет.

А экстрасенсы? Они вообще не трогают ваше тело и работают на расстоянии с вашей энергетической оболочкой. И вполне успешно излечивают многие болезни. То же можно сказать о различного рода заговорах, молитвах, ритуалах.

Но это еще не все. Есть метод духовно-эмоционального освобождения М.
Лежепекова, когда на тело внимания вообще не обращают. Человек вспоминает свои прошлые обиды, прощает или просит прощения, и его болезни проходят.
Как, почему, куда? Или кармическая диагностика С. Н. Лазарева. Он даже обидами не интересуется. При такой диагностике вам сразу рассказывают, что вы «абсолютизируете» в этой жизни, и предлагают попросить у Бога прощения за это. В итоге многие также выздоравливают.

Итак, человек один, а способов исцеляющего воздействия на него множество. И способов, отличающихся принципиально. Причем очевидно, что воздействуют они на совершенно разные составляющие человека. А это, в свою очередь, говорит о том, что человек состоит не только из физического тела.

Именно такой подход кажется нам вполне оправданным. Остается только выбрать наиболее подходящую модель «устройства» человека (да простят нас лирики за такой чисто технический термин).

Модели человека. С этим тоже нет особых проблем. Существует множество подобных моделей «устройства» человека. Например, включающая тело и душу.
Или включающая тело, дух и душу — так представляется «устройство» человека в христианстве. В принципе, можно остановиться на этой модели. Но нам желательно выбрать что-нибудь более полное, то есть более инструментальное.

Этому требованию отвечают модели, предложенные в восточных эзотерических школах. Они утверждают, что человек состоит из физического и еще шести разных тонких тел, невидимых обычным зрением.

Подобные модели довольно подробно описываются также в работах многих современных западных исследователей. Наиболее полное и подробное описание шести тонких тел человека (с цветными картинками) мы можем найти в книге американской ясновидящей Барбары Бреннан «Руки света». Нас если вполне устраивает, поэтому мы примем ее за базовую при дальнейших рассуждениях.
Хотя названия тел будем иногда использовать другие — те, которые чаще встречаются в эзотерической литературе.

Итак, дальше мы будем считать, что человек состоит из физического тела и еще шести тонких тел, которые большинство людей не воспринимают из-за ограниченных возможностей наших органов чувств.

На схеме показано, как эти тонкие тела расположены относительно нашего физического тела. Они располагаются не снаружи физического тела, а внутри и вокруг него. Они пронизывают наше физическое тело так, как вода пронизывает поролоновую губку, помещенную в воду.

Аура. В совокупности тонкие тела человека образуют его ауру. После специальных тренировок многие люди начинают видеть ауру во всем многообразии ее цветов. Кроме того, сегодня имеются специальные аурокамеры, с помощью которых любой человек может сфотографировать свою ауру в цвете.
Правда, эти аурокамеры снимают сразу все тонкие тела человека, не делая различия между ними. Между тем эти различия очень важны.

Каждое тонкое тело имеет свое название и выполняет определенную функцию.
Причем в разных источниках встречаются несколько вариантов названий одних и тех же тонких тел. Нам для единообразия придется выбрать только одно из них.

Тонкие тела человека

Эфирное тело. Первое тонкое тело — это эфирное, или энергетическое, тело человека. Это тело является точной копией физического тела. Оно повторяет его силуэт, выходя за его пределы на 3-5 см.

Это тонкое тело имеет такую же структуру, что и физическое тело, включая в себя его органы и части. Оно состоит из особого вида материи, называемой эфиром. Эфир занимает промежуточное положение между плотной материей, из которой состоит наш мир, и еще более тонкими, чем эфирная, видами материи.
В принципе, в восточной традиции эфирное тело даже не относится к тонким телам, а считается разновидностью нашего плотного тела.

В принципе, любой человек при желании может увидеть голубоватую дымку эфирного тела вокруг своих пальцев, если будет смотреть на них рассредоточенным взглядом на белом фоне. Кроме того, сфотографировать эфирное тело позволяет известный эффект Кирлиан.

Цвет эфирного тела, как его воспринимают экстрасенсы, изменяется от светло-голубого до серого. У чувствительного человека оно имеет голубоватый оттенок, у атлетически сложенного, физически крепкого человека в эфирном теле преобладают серые тона.

Эфирное тело образует так называемую энергетическую матрицу человеческого тела, которой соответствуют органы нашего физического тела.
Люди с высокочувствительным зрением видят все органы человеческого тела состоящими как бы из мерцающего серого света.

Искажения, возникающие в энергетическом теле человека, приводят сначала к расстройству и воспалению, а затем и к перерождению органов нашего физического тела (то есть болезни). Большинство экстрасенсов ощущают руками искажения как раз энергетического тела и вносят в него исправления. В случае правильного воздействия вслед за исправлением энергетического тела происходит исцеление физического органа.

В этом же теле существуют различные энергетические потоки, в том числе те самые «чудесные меридианы», на которые воздействуют врачи при акупунктуре и акупрессуре.

Поскольку эфирное тело полностью повторяет физическое, его иногда называют эфирным двойником человека.

Эфирное тело человека имеет массу порядка 3-7 г. Это было установлено американскими исследователями в ходе экспериментов, когда человек умирал, лежа на очень чувствительных весах (безусловно, было получено согласие со стороны этого человека). В ходе этого не очень обычного эксперимента было установлено, что после смерти масса тела человека уменьшается именно на эти самые 3-7 г.

После смерти человека все тонкие тела покидают наше физическое тело. Но массу имеет только эфирное тело, остальные тела совершенно бесплотны.

Астральное тело. Следующее, астральное тело (или тело эмоций), состоит из более тонкой материи, чем эфирное.

Это тело на 5-10 см выходит за пределы физического тела. Оно не имеет такой четкой формы, как эфирное, и представляет собой непрерывно переливающиеся цветные сгустки энергии. У неэмоционального человека это тело достаточно равномерное и разряженное. У очень эмоционального человека эти разноцветные сгустки более густые и плотные. Причем вспышки отрицательных эмоций проявляются как сгустки энергий тяжелых и темных цветов — бордово-красного, коричневого, серого, черного и т. д.

Если человек эмоционален, но отходчив, то сгустки отрицательных энергий в эмоциональном теле сравнительно быстро рассасываются. А вот если человек имеет затяжные отрицательные эмоции, например постоянную обиду на людей или жизнь или постоянную агрессивность по отношению к жизни или другим людям
(коммунистам, демократам, евреям, начальнику, бывшему мужу и т. п.), то такие эмоции создают долговременные сгустки отрицательной эмоциональной энергии. Эти сгустки в дальнейшем оказывают негативное влияние на наше здоровье.

По цветам астрального тела ясновидящие легко определяют, какие эмоции присущи данному человеку.

Ментальное тело. Третье тонкое тело человека получило название ментального тела. Это тело мыслей и знаний человека. Оно очень развито у ученых, исследователей и людей, увлекающихся какой-то областью знаний
(история, архитектура, ботаника и т. п.). И слабо проявлено у людей, занятых физическим трудом.

Ментальное тело выходит за пределы физического на 10-20 см и в целом повторяет его контуры.

Оно состоит из еще более тонкой энергии — энергии ментального плана, имеет ярко-желтый цвет, исходящий из головы человека и распространяющийся на все тело. Когда человек напряженно размышляет, ментальное тело расширяется и становится более ярким.

В ментальном теле также имеются сгустки энергий, отражающие наши убеждения и устойчивые мысли. Эти сгустки получили название мыслеформ.

Мыслеформы могут состоять из энергии только ментального тела, — если наши убеждения не сопровождаются эмоциями. А если убеждения соединены с эмоциями, то мыслеформа образована энергиями ментального и эмоционального планов. Соответственно, если в нас сидит устойчивое отрицательное убеждение
(например, по поводу нашего правительства или ближних родственников) и оно сопровождается совсем неласковыми эмоциями, то соответствующая мыслеформа окрашена грязными цветами эмоционального тела.

Мыслеформа может быть размытой, если наши знания или убеждения нечетки или неточны. И наоборот, она совершенно четко очерчена, если наши убеждения устойчивы и завершении.

Рассмотрение других тонких тел человека данная работа не предусматривает.

Возникновение болезни.

Как все хорошее, так и все плохое в нашей жизни это следствие нашего образа мышления, влияющего на то, что с нами происходит. Возникающая проблема взаимодействия с внешним миром выстраивает определенные мыслеформы. Негативные переживания образуют сгустки отрицательной энергии в ментальном теле человека. В большинстве случаев к таким мыслям добавляются отрицательные эмоции. Они образуют искажения в астральном теле. После чего эти изменения переносятся на эфирное (жизненное) тело.

Искажение информационно-полевых структур человека влечет изменения в физическом теле. То есть определенные негативные мысли и эмоции вызывают возникновение определенных заболеваний (См. приложение №1,2).

Философия восприятия человека только как физического тела приводит к однобокости мышления всей современной медицины. Удалить больной орган, почистить, отрезать, выровнять, выправить — вот основные методы лечения.

Если человек был только телом, это было бы верно, но человек есть одновременно и поле, причем поле важнее тела.

Мы научились хирургическим путем избавлять людей от близорукости, поставили методику на поток. А кто анализировал результаты этой
«победы»?

Причиной близорукости является искажение полевых структур в районе головы, которое вызывается чувством ненависти, формирующим в поле человека устойчивые структуры. Эти структуры никуда не исчезают при операции глаз, они продолжают в поле разрушение перемещаются на другие органы тела.

Механика остается механикой без выхода на причину эффективно бороться с болезнью нельзя.

В свете изложенного, роль психолога, способного выйти на причины болезни, помочь больному разобраться в них, сформировать новые взгляды на свои проблемы, крайне высока.

Профессиональная помощь психолога незаменима при лечении целого ряда заболеваний, которые казалось бы напрямую и не связаны с психикой человека. Этим объясняется стремительный рост центров психологической помощи как за рубежом, так и у нас.

Как развивалась психотерапия.

Психотерапия началась тогда, когда первобытный человек уже усвоил 30 наиболее примитивных слов из лексики Эллочки-людоедки («дай», «кайф», «ой- вэй» и др.) и перешел к более сложным («на», «лажа», «шухер»). Вероятно, тогда люди знали достаточно слов, чтобы успокоить друг друга, приободрить, пожалеть. Тот, кто занимался этим несколько чаще, чем остальные, и был первым психотерапевтом. Вероятно, своим пациентам он казался немного вкуснее, чем представители других профессий, съеденные во время обеда.

Первое психотерапевтическое книжное издание—Библия. В ней психотерапия начинается от Змея-искусителя, ратовавшего за доминанту «Эго» над безволием, и заканчивается любым поступком или притчей Иисуса.

В наше время отсчёт можно вести от венского врача Франца Антона Месмера, искренне убеждённого в том, что лечит он «магнетизмом», но на самом деле использовавшего гипноз, суггестию, шоу-терапию и групповую индукцию.

В XX веке психология и психотерапия особое развитие получили в США и
Западной Европе. Появились различные школы и течения, независимые ни друг от друга, ни от какого-либо претендующего на всемирное доминирование философского кредо. Зачастую представители различных школ на Западе сами не понимали друг друга, использовали различную терминологию и далеко не всегда имели ясное представление об идеях других течений. Эта ситуация сохранилась до сих пор.

То, что я сейчас опишу, ни в коей мере не претендует на всестороннее и подробное изложение методов психотерапии. Цель — показать, что психотерапия это не только «закройте глаза… вы чувствуете себя хорошо… откройте глаза… вы здоровы», а нечто более обширное и интересное.

Итак, в 1909 году австрийский психиатр Зигмунд Фрейд получил приглашение прочитать в Гарвардском университете цикл лекций по психоанализу. После этого психоанализ поглотил всю Америку, а через некоторое время и весь мир.
За исключением Советского Союза, где психоанализ бурно развивался до середины 20-ых годов, а затем был свёрнут вместе с НЭПом.

Параллельно с психоанализом в США переживало свой звёздный час другое течение — бихевиоризм, или психология поведения. Оно развивалось само по себе, но огромное влияние было оказано физиологом Павловым, который работал в Советском Союзе.

С 1925 года в США начала развиваться ещё одна базисная ветвь психотерапии — гештальтпсихология, вещающая, что основные элементы психики это не общепризнанные восприятие, мышление, сознание, память, интеллект, ощущения, а некие целостные психологические образования, гештальты.

В начале 30-х годов США поразил колоссальный экономический кризис. Но на психотерапию он повлиял благотворно — у людей возникла необходимость чаще обращаться за психологической помощью. Появились новые направления, резко возрос интерес к социальной психологии. Психотерапия используется с этого времени не только для лечения неврозов, но и с целью помочь пациенту избавиться от внутренних конфликтов. Широкую популярность приобретает психологическое консультирование.

В США возникают всё новые и новые течения — экологическая, социальная, нейропсихология, «Анонимные алкоголики», Эриксоновский гипноз, нейро- лингвистическое программирование, биообратная связь, холотропное дыхание по
Гроффу, психосинтез Роберто Ассаджоли, «контроль мозга» Сильвы и многие другие. Фрейдизм, бихевиоризм и гештальтпсихология продолжают развиваться в виде неофрейдизма, необихевиоризма и неогештальтизма. Появляется поток модных, скоропреходящих увлечений различными около психологическими приёмами и подделками. Но несмотря на это, прогресс в данной области достигнут огромный .

И то, что образ американца ассоциируется с уверенным в себе, весёлым, общительным человеком, — результат не только хорошего счёта в банке, но и того. что редко кто из них, будучи совершенно нормальным человеком, не обращался к психотерапевту.

«Иметь своего» психотерапевта так же естественно, как «иметь своего» парикмахера или автослесаря.

Психоанализ (Зигмунд Фрейд).

Каждый из нас, несомненно, слышал эту фамилию — Фрейд. Его концепция бессознательного оказала огромнейшее влияние не только на процесс лечения пациентов, но и на философию, искусство, понимание многих происходящих событий.

Фрейд родился — 6 мая 1856 года в Австрии в еврейской семье торговца шерстью. Отец был «свободомыслящим» — не посещал синагогу, верил в то, что все чудеса могут быть объяснены наукой и что человеческий разум в один прекрасный день создаст свободный от предрассудков мир. Зигмунд до 10 лет учился дома, затем с наградами окончил среднюю школу. К этому времени он знал немецкий, английский, латинский, древнегреческий и древнелатинский языки.

Так как в то время в Австрии евреям разрешалось заниматься только коммерцией, правом и медициной, Зигмунд избрал последнее, питая к медицине довольно сильное отвращение. Он хотел заниматься философией. Будучи студентом, он большинство времени проводил в физиологических лабораториях.
Увлекшись теорией Дарвина, он на какое-то время стал «радикальным матери- клистом».

После окончания медицинского факультета университета, чтобы оплатить свои многочисленные долги и обеспечить молодую жену Марту, он вынужден был оставить фи-виологию и заняться врачебной работой — сначала терапией, а затем психиатрией. Возненавидев больничную атмосферу он решил оставить практику и в 1885 году и прошел конкурс на желанную должность приват- доцента в Венском университете. С этого момента в течение 10 лет Фрейд занимался, с одной стороны, неврологией, а с другой, искал «динамическую травму», приводящую к возникновению функциональных заболеваний. В то время в своей практике он широко использовал гипноз, от которого впоследствии отказался.

Фрейд, которому было 40 лет, когда он «открыл» психоанализ, потратил последующие 43 года на теоретическую его разработку. В последние годы жизни он принимал мало пациентов, посвятив своё время литературной работе, преподаванию, управлению психоанализом во всём мире.

В 1938 году Австрию заняли нацисты, в результате чего Фрейд оказался в еврейском гетто. За него Гитлеру был уплачен выкуп в размере 100.000 шиллингов, и Фрейд смог переехать в Лондон, где и умер от рака гортани 23 сентября 1939 года.

Если то новое, что придумал Фрейд, попытаться выразить одной фразой, то эта фраза будет звучать приблизительно так:

Человеческое поведение нужно объяснять не осознанными психическими процессами, а бессознательными.

Хотя приоритет в возникновении психоанализа Фрейд отдаёт доктору
Брейеру. Как-то доктор Брейер лечил пациентку с тяжёлым истерическим неврозом. Эта пациентка боялась пить воду. Пытаясь найти причину водобоязни, Брейер в гипнозе выудил у неё, что однажды она увидела, как соседская собака пила из стакана воду. Ей стало противно, но будучи
«воспитанной дамой», она внешне никак не отреагировала, постепенно забыла об этой ситуации, после чего сама перестала пить воду. Опять же таки в гипнозе её удалось напоить — гидрофобия была излечена.

Отсюда вывод: для лечения психосоматического заболевания нужно суметь докопаться до первичной психической травмы, которая, как правило, забывается. Раскрутку нужно производить от настоящего времени до самого раннего детства.

Другими словами, пациенты страдают «бессознательными воспоминаниями», и симптомы болезни — всего лишь символы этих воспоминаний.

Но заболевание развивается только в том случае, если приходится
«сдерживать себя», то есть сознательно подавлять отрицательные эмоции, возникающие в момент нанесения психической травмы. Частью эти проникшие в бессознательное стрессы отягощают душевную жизнь, а частью перемещаются через нервную вегетативную систему в какой-либо орган. Так может возникнуть практически любое заболевание — гипертония, язва желудка, астма, миома, не говоря уж о мигрени, вегетососудистой дистонии или бессоннице.

Душевная дисгармония возникает из-за того, что человек не может связать воедино свои душевные процессы. По мнению Фрейда, невротик напоминает женщину, которая пошла за покупками и возвращается с большим количеством коробок свертков. Ей не хватает рук. Наклоняясь, чтобы поднять одну вещь, она теряет другую, и так продолжается бесконечно.

Фрейд также считал, что в одном и том же человеке существует несколько независимых душевных группировок. Некоторыми группировками руководит сознание, а другими — бессознательное.

Психический элемент, например какое-либо представление, обыкновенно не бывает длительно сознательным. Наоборот, характерным является то, что состояние осознания чего-либо зачастую быстро происходит.
Предствление, в данный момент сознательное, в следующее мгновение переходит в бессознательную сферу, но легким усилием воли вновь может быть возращено в сознание.

Существует два вида бессознательного: способное стать сознательным
(«предсознательное») и вытесненное, которое само по себе сознательным стать не может.

Сознанию Фрейд дал имя «Я», бессознательному «Оно». Но существует еще в «Сверх Я».

Вот как, с точки зрения Фрейда, выглядит структура человеческой психики.

Сверх Я (дух); совесть, чувство вины, религиозное и социальное чувство, уважение к учителю (по аналогии с уважением к отцу).

Я (сознание): осознанные душевные процессы, разум, рассудительность.
Господствует над движениями. Вытесняет в бессознательное и сопротивляется возвращению вытесненного в сознание.

Оно (бессознательное): доминируют страсти, влечения и удовольствия.

«Я» пытается подавить принцип удовольствия «Оно». Ночью отходит ко сну, но руководит цензурой сновидений.

Что значит сделать нечто сознательным? Это значит некий образ, чувство или представление воплотить в словесную оболочку.

Как ребёнок, вынужденный слушаться своих родителей, сознание («Я»), с одной стороны, подчиняется категорическому императиву духа («Сверх Я»), а с другой, пытается овладеть «Оно». Психоанализ — средство к этому

В «Оно» доминируют два вида влечений — сексуальное и влечение к смерти.
Сексуальное включает в себя собственно половое влечение, его сублимации и инстинкт самосохранения. «Весь шум жизни происходит от эроса», — заключал
Зигмунд Фрейд.

Влечение к смерти — это стремление возвратить всё живое в безжизненное состояние. Отсюда вытекает инстинкт разрушения, то есть стремление к конфликтам, войнам. Исходя из этих двух влечений, человек во всём двойственен, амбивалентен. Ведь недаром любовь граничит с ненавистью, созидание— с разрушением, а гениальность — со злодейством.

Проводя лечебные сеансы, Фрейд заметил, что какая-то сила препятствует переходу воспоминаний из бессознательной сферы в сознательную
Поэтому психотерапевту нужно уметь бороться с непроизвольным сопротивлением пациента выздоровлению

Аналитическая психология (Карл Юнг).

Основал её ученик Фрейда швейцарский психиатр Карл Юнг считал, что существуют два вида бессознательного — личное и коллективное. Содержание коллективного бессознательного является достоянием не какого-либо одного человека, а группы лиц. Этой группой может быть семья, рабочий коллектив, страна или всё население земного шара.

Коллективное бессознательное не приобретается в течение жизни одного человека. Это инстинкты и архетипы, формирование которых длится тысячелетиями. В противоположность личному, коллективное бессознательное одинаково у всех людей. Личное бессознательное— это «Оно» человека, а коллективное состоит из так называемых архетипов. Слово «архаический» подчёркивает, что они существуют с древнейших времён.

Но всякий человек, как и всякое живое существо, уникален, а значит и индивидуален — с этим нельзя не согласиться. Поэтому Юнг считал, что человек с расщеплением характера индивидуален бессознательно. Меняя маску в разных ситуациях, он обманывает других. Но зачастую он обманывает и себя относительно того, каков же его настоящий характер. В разных ситуациях он надевает разные маски, никогда не видя своего собственного лица.

Маску Юнг назвал «Персона» (термин, которым обозначалась маска древнего актёра), а внутренний характер — «Душа». Подобно тому, как Маска сформирована воздействием внешней среды, Душа сформирована воздействием бессознательного и его качеств.

Итак Персона (Маска) — это приспособительная реакция, поведение в соответствии с внешними обстоятельствами. Персона — это видимый характер человека. Какова же его Душа, зачастую не знают не только окружающие, но и сам человек.

Но Душа, как правило, содержит всё то, чего лишена Маска. Например, внешне жестокий, бесцеремонный и недоступный тиран внутренне очень несамостоятелен, подвержен страхам и сомнениям. Или вдруг оказывается, что женщина, в высокой степени женственная, обладает сильной волей и настойчивостью.

Эта противоположность легко объяснима. И Душа, и Маска имеют как мужские, так и женские черты, и всё дело лишь в пропорциональности этих начал.

Индивидуальная психология (Альфред Адлер).

«Научились ли вы радоваться препятствиям?»

Надпись на одном из тибетских храмов.

Индивидуальная психология оказала огромное влияние на психиатрию, психологию и педагогику. Её обобщил австрийский психолог Альфред Адлер.

Адлер считал, что с детства каждый человек испытывает чувство собственной неполноценности, всю жизнь старается преодолеть свои слабости, чтобы, в конце концов, испытать чувство полноценности.

Стремление ощутить свою силу в одних случаях ведёт к стремлению к власти, в других — к стремлению достичь смутной конечной цели —
«самосовершенства», а в третьих приводит к творчеству.

Другими словами, стремление к власти, к познанию, творчество являются процессами бессознательной компенсации чувства собственной неполноценности.

Для каждого человека важно ощутить собственную ценность, собственную индивидуальность. Как только человек начинает ощущать свою бесполезность для общества, чувство его неполноценности усиливается.

В детстве формированию чувства неполноценности способствуют следующие три фактора.

Дети, родившиеся с физическими недостатками, воспринимают их как жизненное препятствие. Свой стиль жизни они находят в маскировке этих недостатков.

Бессердечные дети. Они повсюду видят врагов и ведут себя так, словно находятся во враждебном лагере.

Но, пожалуй, самую большую категорию составляют изнеженные дети.
Когда им приходится становиться на собственные ноги, они чувствуют себя изгнанными из рая. В последующей жизни им всегда недостаёт душевной теплоты и они никак не могут найти взаимопонимание с другими людьми.

Ошибки, допущенные в раннем возрасте и повлекшие за собой выраженное чувство собственной неполноценности, могут быть исправлены благодаря осознанию человеком последствий этих ошибок.

Чем больше у кого-либо выражено стремление к власти, тем менее у него развито чувство общественного долга. Тип людей, слишком много занимающихся собой и стремящихся к личной власти, чаще всего считает других людей своими врагами, желающими им только плохого. Всё человечество и его проблемы кажутся таким людям чужими и далёкими. Поэтому нет ничего удивительного в том, что обременённые властью люди зачастую испытывают чувство собственной неполноценности.

Адлер также отвергает существование врождённых способностей. Он считает, что все большие человеческие достижения есть результат правильного обучения, упорства и соответствующих упражнений. Человек может достичь наибольших результатов не благодаря своим дарованиям, а благодаря постоянной упорной борьбе с возникающими на его пути трудностями. «Дайте мне дюжину нормальных детей и специфическую среду для их воспитания, и я гарантирую, что, взяв любого из них в случайном порядке, я смогу превратить его в специалиста любого типа—доктора, юриста, нищего или вора, безотносительно к его таланту, склонностям, способностям, призванию», — говорит уже не Адлер, а бихевиорист Уотсон.

Гуманистический психоанализ (Эрих Фромм).

«Счастлив тот, кто живёт в гармонии с собой. Разлад наступает тогда, когда вас принуждают быть в гармонии с другими».

Оскар Уайльд

Эрих Фромм является одним из наиболее ярких представителей школы неофрейдизма. Он считал, что в процессе развития человек приходит к индивидуализации, то есть к обособлению, и в результате этого у него появляется чувство одиночества. Кроме того, у каждого человека также присутствует чувство неуверенности, ведь социальная система, навязывая ему свой ритм, превратила его в винтик.

Задачей психоанализа, считает Фромм, является выработка средств, с помощью которых человек избавляется от чувства безнадёжности.

Существуют следующие бессознательные механизмы избавления от этого чувства:

1. Стремление к господству или стремление к подчинению. Так, ребёнок, которого тиранил отец, может защитить себя, приспособив свою систему эмоций к беспрекословному повиновению. Став взрослым, он будет находить удовольствие в подчинении — жене, начальнику и так далее (мазохизм). Другой же ребёнок, восстав против отцовского авторитета, может найти удовольствие в разрушении, тирании, стремлении к господству (садизм).

2. Стремление к разрушению внешнего мира (деструктивизм) также является способом самоутверждения, бегства от собственного бессилия.

3. Человек начинает усваивать тот образец личности, который навязывает общество. Он перестаёт быть личностью. Мысли заменяются псевдомыслями (автоматический конформизм).

Так как этот тип людей наиболее распространён, рассмотрим его поподробнее.

Стиль жизни, который большинство людей находит в современном обществе, — это принятие мышления и поведения, навязываемого окружающей средой. Человек становится таким, каким другие ожидают его видеть. Этот механизм можно сравнить с защитной окраской, характерной для некоторых животных: они настолько схожи с окружающей средой, что их с трудом можно отличить от неё.

Человеком, который уничтожил свою индивидуальность и стал автоматом, таким же, как и миллионы других автоматов вокруг него, не владеет больше чувство одиночества и тревоги. Однако цена этому — потеря самого себя.

Предполагается, что большинство из нас — индивидуумы, способные думать, чувствовать и действовать так, как нам нравится. Каждый искренне верит, что он — это он и что его мысли, чувства и желания — действительно его.

Когда кто-то говорит «я думаю», прежде всего мы оцениваем, верно или неверно то, что он думает, а не то, он ли думает. На следующем примере мы убедимся, что выражение «я думаю» вовсе не означает, что думаю именно я, говорит Эрих Фромм.

Также формируется мнение основной массы людей об искусстве. Средний человек, который идёт в музей и видит картины, например, Рафаэля или
Репина, оценивает их как прекрасные и впечатляющие. Но на самом деле у него нет внутреннего отклика на картину. Он считает её прекрасной, так как знает, что этого от него ожидают. Посещая театр или филармонию, он
«восторгается» чудесной игрой.

Художники, музыканты, артисты зачастую искусственно создают себе имидж. Публикации хвалебных заказных статей в прессе, частые показы по телевидению — и подавляющему большинству людей этого достаточно, чтобы иметь «своё» положительное мнение о том-то и о том-то.

Всё, о чём мы говорили, является верным не только для мышления, но и для чувств и желаний. Большинство людей убеждены, что если они чего-то хотят, то они действительно хотят этого. Но это одна из самых больших иллюзий. Большинство наших желаний или решений не являются нашими собственными, а навязаны извне, и мы успешно себя убеждаем, что сами приняли эти решения, в то время как в действительности мы, движимые бессознательным страхом и угрозами комфорту, только подчинились ожиданиям других.

Подмена подлинных актов мышления, чувств и желаний псевдоактами ведёт в конце концов к замене подлинной личности на псевдоличность. Таким образом:

Подлинное Я — это Я, которое является инициатором умственной активности.

Другими словами, это истинные мысли, эмоции, желания.

Псевдо Я — это роль, играемая человеком в соответствии с ожиданиями других людей, но играемая под именем подлинного Я.

Человек может играть много ролей и быть убеждённым, что он в каждой роли и есть он. В действительности во всех этих ролях он такой, каким, по его понятиям, его ожидают увидеть, и у многих людей, если не у большинства, подлинное Я полностью подавлено псевдо Я. Но зачастую то, что человек годами подавлял, и есть самое лучшее и ценное в этом человеке.

И задача психотерапевта объяснить всё это пациенту, найти вместе с ним и восстановить то, что утеряно, тем самым освободив пациента от внутренних конфликтов, вызванных необходимостью приспосабливаться к окружающей среде.

Трансакционный анализ (Эрик Берн).

Трансакционный анализ не имеет никакого отношения к трансу. Наиболее понятный перевод этого словосочетания — «анализ общения между людьми». Всё, что происходит между людьми, Берн называет трансакцией. Наиболее типичные из них — игры, удары, развлечения, ритуалы, уход, работа.

И если вы до сих пор об этом направлении ничего не слышали, то немедленно пойдите в библиотеку, возьмите и прочитайте две книги Эрика
Берна: «Игры, в которые играют люди» и «Люди, которые играют в игры».

Бихевиоризм

«Фрейдисты ошибаются. Невроз — это просто плохая привычка. Предметом психологии является не сознание, а поведение», — так в двух словах можно пояснить суть бихевиоризма. Отсюда и название: от английского слова bihaviour — поведение.

До бихевиоризма методом психологии была интроспекция, то есть суждение человека о своих внутренних процессах. А подобные суждения всегда субъективны и ошибочны. Поэтому от суждений представители данного направления перешли к экспериментам над людьми и животными.

Например, Эдвард Торидайк вначале экспериментировал с дошкольниками.
Он мысленно представлял различные слова, объекты, числа. Сидящий напротив ребёнок должен был угадать, о каких вещах думает экспериментатор. В случае успеха ребёнок получал конфетку.

Смысл этого эксперимента заключался вот в чём. Мысль является актом не только мышления, но и движения. В случае «мышления про себя» происходят незаметные движения мышц речевого аппарата. Обычно эти движения окружающими не воспринимаются. Но нельзя ли научиться читать речевые микродвижения, а тем самым и мысли? Оказалось, что можно. Но почему-то до сих пор практически это используется достаточно редко.

Когда администрация университета запретила Торндайку опыты над детьми, он занялся животными: стал обучать цыплят навыкам прохождения лабиринта, а кошек и собак — выбираться из «проблемного ящика». Попав в ящик, животное могло выйти из него и получить подкормку только приведя в действие специальное устройство. Животные вначале бросались в разные стороны, царапали ящик, кусали его, пока одно из движений не оказывалось удачным. Действуя методом проб и ошибок, животное случайно добивалось успеха. При последующих пробах число бесполезных движений уменьшалось, что в ходе эксперимента отображалось графически.

Принцип «проб, ошибок и случайного успеха» присущ как животным, так и человеку, считает Торндайк. Любой акт, вызывающий в данной ситуации удовольствие, будет повторён в такой же ситуации в будущем. И наоборот, акт, вызывающий в данной ситуации дискомфорт, повторён, вероятно, не будет.
То есть всё наше поведение основано на «пробах и ошибках» в сочетании с состоянием «удовольствие—дискомфорт».

Сначала в американской психологии стало привычным трактовать человека как большую белую крысу, но затем из «белой крысы», в понятиях бихевиористов, человек превратился в маленького робота со своеобразной программой. Живая машина способна действовать целесообразно, изменяя поведение в соответствии с изменившимися условиями.

Огромное влияние на бихевиоризм оказало учение Павлова об условных рефлексах. Иван Петрович Павлов к тому времени приобрёл авторитет крупнейшего психолога мира, именно психолога, а не физиолога, каковым он прославился уже в начале века, после присуждения ему Нобелевской премии за работы по пищеварению.

Гештальтпсихология.

В те же годы, когда в США вспыхнул бихевиористский бунт против психологии сознания, в Германии группа молодых исследователей организовала течение, впоследствии захлестнувшее весь мир психологии, психиатрии, социологии. Это течение получило название гештальтпсихология («гештальт»
(нем.) — нечто единое, форма, структура).

Американские психологи получили первую информацию о гештальтизме в 20- е годы, однако встретили её безразлично. В 30-е годы, спасаясь от Гитлера, в Америку хлынула волна эмигрантов из Германии. Эта волна и занесла туда молодых гештальтистов, которые смогли впоследствии завоевать мир своими идеями.

Итак, что же такое гештальтизм? Его философия очень близка идеям целительства и нетрадиционного лечения. По сути, гештальт — это то же самое, что в биоэнергии называется эгрегором. А именно: нечто целое, состоящее из взаимодействующих между собой частей.

Из частей состоит любое целое. Этим «целым» может быть что угодно — человек, группа людей, страна, компьютер, молекула и так далее. Но целое — не сумма частей, а нечто большее, способное функционировать благодаря единству этих частей. Например, компьютер — это не только набор чипов и деталей, а нечто, что способно работать благодаря взаимодействию этих чипов. Молекула — это не только сумма составляющих её атомов, а и взаимодействие атомов между собой. Любой кинофильм состоит из постоянно меняющихся кадров, то есть фотографий, но фильм — это нечто качественно иное, большее, чем сумма фотографий.

Таким образом, и человек — это не арифметическая сумма почек, сердца, нервной системы и других органов, а нечто большее, что составляет единство человека как целого. Возможно, сейчас любой читатель нашей книги может сказать: «А я это и так знаю». Но это сейчас, а до гештальтистов над этим никто не задумывался. Это с одной стороны, а с другой, и сейчас сплошь и рядом врач-кардиолог за сердцем не видит целого пациента, а уролог, прошу прощения, за простатой.

Пойдём дальше. В психике человека существуют отдельные элементы — эмоции, ощущения, восприятия, представления и так далее. Зачастую для описания состояния человека или его реакции на что-либо люди используют описание всего лишь одного компонента, вычленяя его из гештальта (эгрегора) всей психики.

Например, когда мы говорим «он рассердился», то описываем только эмоции, или же говоря «она чувствует боль», описываем сферу восприятия. Но нельзя довольствоваться описанием только одного элемента, в то время как реагирует целое. Другими словами, для понимания всего процесса нельзя обращать внимание лишь на часть, упуская связь этой части с целым. Да и восприятие само по себе — это не сумма зрительной, слуховой информации, осязания и так далее. Это некий гештальт, создающийся процессами более высокого уровня, чем сумма ощущений.

Отстаивая позицию целостности, сторонники гештальтного взгляда на мир, естественно, отстаивают единство психического и физического, души и тела, на что не обращают особого внимания представители других философий.

Если человек танцует, присутствует лишь сумма психического и физического? Конечно, нет. Или если человек что-то испытывает, например, радость или страх (процессы чисто психические), то другие могут сделать вывод об этих состояниях, видя акты чисто физические—моторику, мимику человека. Видим одно, а делаем заключение о другом — и не ошибаемся. На этом также основана визуальная диагностика и гештальтирование пациента в целительстве (см. соответствующие разделы).

А сейчас последует то, что абсолютно совпадает с убеждениями представителей гештальтпсихологии и энергетического эгрегора. Наряду с телесным зрением, утверждают гештальтпсихологи, имеется психическое, духовное зрение. Под духовным зрением подразумеваются невербальные ассоциативные процессы, происходящие на грани сознания и бессознательной сферы. Сюда же относится и интуиция — способность схватывать психическим зрением обстановку в целом, то есть гештальтировать ситуацию, и затем делать правильный вывод.

Слово «интуиция» в гештальтпсихологии заменена более точным словом — инсайт. Это слово можно перевести как «озарение» или «мгновенное схватывание ситуации». Инсайту отводится центральное место при гештальтировании (оценке) чего-либо — человека, ситуации, положения в стране, во Вселенной. Подлинное мышление является инсайтным, а инсайт — это способность мгновенно схватывать целое.

Способность гештальтировать поле восприятия — это уже не просто мышление, а стереомышление или, образно говоря, стереозрение.

У бихевиористов способ поведения отбирается путём длительных поисков, проб, ошибок и случайного успеха, а у гештальтистов — мгновенно, путём интуитивного озарения, интуиции, инсайта. Человек может долго и безуспешно решать какую-то задачу. В «один прекрасный момент» его «озаряет» и он, воскликнув «Эврика!», начинает четко представлять, в чём заключается решение задачи. Так делается большинство открытий.

Экзистенциализм.

Экзистенциализм («экзистенцио» —существование) — философско-психоло- гическое течение, возникшее во Франции в конце 30-х годов. Одним из его создателей является Жан-Поль Сартр.

Экзистенциальное восприятие всего происходящего основано на случайности и абсурдности действительности, на существовании человека как переживании им этой абсурдности. Это переживание приводит к одиночеству.

Потребность людей в психотерапии увеличивается в связи с экзистенциальным вакуумом — ощущением утраты смысла жизни.

«Что есть бытиё?», «Почему существует нечто?», «Кто есть я?» — довольно характерные вопросы экзистенциального течения.

Благословляя, проклиная день своего рождения, или относясь к нему безразлично, человек тем самым оценивает факт своего рождения и своего существования в этом мире.

Трансцендентальная медитация.

Основатель трансцендентальной медитации Махариши Махеш Йоги считает
ТМ четвёртым состоянием сознания. Первые три — бодрствование, сон и сновидения. Трансцендентальная означает «за пределом», медитация — мысль.
Таким образом ТМ означает «за пределом мысли».

Вот что Махариши говорит о своём детище: «Трансцендентальная медитация — это естественный метод исследования более глубоких и скрытых областей психики, позволяющий раскрыть весь умственный потенциал.
Трансцендентальное состояние находится по ту сторону всего видимого, слышимого, осязаемого, обоняемого и ощущаемого. Это состояние не проявленного, абсолютного, чистого сознания бытия».

Все поля (гравитационное, радиоактивное, энергетическое и другие) упорядочены в одно поле. Оно находится вне времени, пространства и материи, и это поле также находится внутри каждого из нас. Таким образом, влияя на своё собственное поле, каждый из нас может повлиять на поле всей планеты и тем самым снизить общую агрессию, преступность.

ТМ стала сенсацией потому, что в своё время была принята «Битлз».

ТМ легко обучиться. Она проста. Существуют различные техники, но смысл заключается в том, чтобы на время превратить своё сознание в сознание новорождённого ребёнка, свободного от наслоения знаний, опыта, предрассудков. Разум выходит на контакт с «чистым сознанием». Целью является уничтожение стресса и достижение внутренней гармонии,
«космического сознания».

Нейро-лингвистическое программирование.

Нейро-лингвистическое программирование новое и быстро развивающееся направление прикладной психологии. Само название метода показывает основательность его разработки и широкие возможности использования:
«нейро» — обозначает весь опыт, поступающий через пять сенсорных каналов и закодированный в мозге, «лингвистический» — как этот опыт проявляется в языке, «программирование» — как организован внутренний опыт. Основа метода — построение точной модели внутреннего процесса человека, что позволяет изменить то, что нуждается в изменении и повторить интуитивные находки. Области применения НЛП — медицина, психотерапия, бизнес, образование, искусство, спорт, политика, повседневное общение.

Создатели НЛП Джон Гриндер и Ричард Бэндлер исследовали то, как выдающиеся люди в разных областях достигают своих выдающихся результатов и создали простые описания того, что и как они делают и что отличает их от других людей. Такое ясное и пошаговое описание действий (модель) очень удобно для терапевтического применения и обучения. Но есть и другой, пожалуй более важный результат исследований Дж. Гриндера и Р. Бэндлера, — они обнаружили, что всех этих выдающихся людей разных профессий, исповедующих очень непохожие идеи, очень отличающихся друг от друга характером объединяет нечто общее — способ думать и находить решения. Это особенно ценно в психотерапии и консультировании, ведь каждый клиент —
«безвыходная ситуация», тупик. И тогда задача консультанта и психотерапевта — таким образом организовать восприятие и размышление клиента, чтобы решение стало для него «очевидным».

Данная программа позволяет научится практическому использованию НЛП в собственной жизни, в психотерапии, в бизнесе, консультировании. Первый курс «НЛП-практик» предполагает знакомство с базовыми представлениями НЛП и обучение выверенным техникам метода. Во втором курсе «НЛП-мастер» самое главное — моделирование: умение исследовать актуальное состояние человека, структуру его психических процессов, создать оптимальную модель результата и обучить клиента наиболее простым и изящным способом делать необходимые изменения.

Занятия построены схеме: лекция — демонстрация — упражнение — обсуждение. Программа предполагает самостоятельную работу участников в межсессионный период — разработку моделируемого проекта.

Другие направления.

ПЕРВИЧНЫЙ КРИК (Артур Янов).

Лечение с помощью так называемою «первичного крика» возникло в 60-е годы и полностью опирается на учение Фрейда. По мнению Янова, невроз — это сохранившаяся с детства в психике боль. Всякий раз, когда ребёнка не берут на руки, когда он плачет, когда он голоден или оставлен без внимания, ребёнок получает психическую травму. В какой-то момент возникает кульминационная точка — например, ребёнка отдают няньке, что может сделать его невротиком. Таким образом, невроз бессознательно возникает в детстве и вызван неспособностью родителей удовлетворить потребности ребёнка в любви и внимании.

По мнению Янова, лечение невроза может произойти только при помощи прямых, драматических и необычных средств. В Лос-Анджелесе здание его лечебного центра окружено домиками, напоминающими собачьи будки, откуда доносятся крики, на которые никто не обращает внимания. Посетителя вначале подвергают 2-3-часовому сеансу психоанализа для диагностики причины невроза. Затем пациенту внушается, что он маленький ребёнок. Он кричит, плачет, начинает играться с детскими игрушками. Кульминацией путешествия в прошлое является «первичный крик», то есть крик новорождённого, заставляющий больного почувствовать себя родившимся вновь без травм и комплексов.

«ТРЕТЬЕ СОЗНАНИЕ».

«Третье сознание» — близкое к экзистенциализму направление в психологии, основанное Чарльзом. Райтом.

По его мнению, первое сознание — это мировоззрение пытающегося преуспеть мелкого бизнесмена, рабочего или крестьянина XIX века.

Второе сознание — это сознание человека-машины XX века, жертвы цивилизации, утратившего свою индивидуальность и своё Я.

Третье сознание — это сознание индивида, освобожденного от автоматических императивов и аксиом общества. Каждое человеческое существо имеет абсолютную ценность. Логика, рациональность, анализ не имеют большого значения, потому что самой важной человеческой ценностью является опыт.

ЭСТ.

ЭСТ может переводиться как Erchard Seminars Training — от имени основателя этой методики Эрхарда. Кроме того, est по-французски означает
«есть, существую». Методика, описание которой я приведу в разделе
«Практическое применение психотерапии», основывается на гештальтпсихологии и экзистенциализме.

ТАВИСТОКСКАЯ МОДЕЛЬ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ.

Психотерапевтические занятия под названием «Конференция по изучению групповой динамики, взаимоотношений групп, общей пользы и лидерства» ежегодно проводятся в Сан-Рафаэле (Калифорния). Они ставят пред собой цель изучения скрытых бессознательных процессов в любых группах — лечебных, ремесленных, торговых, в бизнесе, в группе, именуемой «страна», и в группе, именуемой «планета». Участники — психиатры, психологи, бизнесмены, консультанты любого профиля, менеджеры, офицеры, ЦРУшники, студенты и любой, кто заплатит 325 долларов.*

Выражаю благодарность руководителю доктору Рону Шеррону за приглашение участвовать в этой конференции. Теоретическая база Тавистокской модели, разработанной Вилфредом Бионом и Кеннетом Райсом, такова: любая группа не может длительное время успешно выполнять работу, потому что рано или поздно в группе возникнут «скрытые побуждения» — попарная субгруппировка, противоборство, отказ от борьбы или зависимости от лидера.

Попарная субгруппировка — это возникновение в группе «рабочей пары лошадок», которую группа, оставаясь пассивной, активно использует, а использовав. бессознательно «выбрасывает» из своего круга. Этот процесс естественный и удивляться по этому поводу неуместно. Никто не любит отдавать долги. Присутствие в группе «рабочей пары» — это постоянное напоминание о долге (попутный совет: не занимайте денег, а заняв, не удивляйтесь, что вас, «благодетеля», начинают избегать).

В противоборстве или отказе от борьбы (признании поражения) лежит скрытый инстинкт агрессии. И искусство лидера заключается в умении этим инстинктом управлять. Но здесь, в свою очередь, проявляется стремление группы к инфантилизму, то есть к зависимости от лидера, что тоже блокирует рабочий процесс.

Всё это в течение трёхдневного марафона и должны «на своей шкуре» прочувствовать 50 участников и 12 консультантов. Вначале участники, разбитые на группы по 10-12 человек, начали с обмена любезностями, улыбок/комплиментов. Собственно, с этого всегда начинается общение незнакомых людей.

Но потом ситуация всё уверенней и уверенней следовала в направлении хаоса. Группы сбивались в общую кучу, расформировывались, вступали в переговоры. Одни участники наваливались с руганью на директорат, предлагая выбросить консультантов через окно, другие «избивали их любезностью», третьи уходя хлопали дверью, четвёртые в это время спокойно, ни во что не вмешиваясь. потягивали в фойе кофе и кока-колу, пятые, забравшись с ногами на стол, орали о сексуальности лидера группы, шестые рыдали, седьмые их не успокаивали, восьмые громко рассказывали о своих половых фантазиях, направленных на рядом сидящих участников конференции. Постоянно кто-то кого- то, не стесняясь в выражениях и во всеуслышание, куда-то посылал или крыл по матушке. Порой бардак доходил до апогея, порой волна спадала.

Три дня — как вся жизнь. Каждый вынес своё. Я же там не мог отделаться от чувства присутствия в своей стране (дело было во времена перестройки) и через процесс поиска существования в «том» хаосе, нашёл для себя возможность существовать в «этом».

ПСИХОДРАМА МОРЕНО.

Этот стиль психотерапии использует положения самых различных направлений — парапсихологии, психоанализа, бихевиоризма, гештальтпсихологии, экзистенциализма.

Каждый человек, считает Морено, обладает невидимыми, нематериальными, исходящими от него «флюидами», то есть излучениями, которые передаются от человека к человеку на расстоянии. Эти флюиды являются сгустками эмоционального отношения, влияющими на межличностные симпатии и антипатии и определяющими поведение. Эти флюиды сплачивают и ссорят людей и группы.

ДЗЕН-БУДДИЗМ.

Возникшее в Японии, это учение быстро распространилось в Западной
Европе и США. В основе лежит религия буддизма, проповедующая сатори — то есть «мгновенное просветление» (вместо слова «сатори» в гештальттерапии используется слово «инсайт»). Этого просветления нельзя достичь тренировками. Его нужно в себе открыть, оно — истинная природа человека.

Монастыри дзен-буддизма в США, особенно в Калифорнии, не редкость.
Помещение всегда довольно аскетично, в центре — фигура Будды. В монастырь любой человек может приехать всего лишь на утреннюю медитацию или на целый день, или на любой другой срок. Утренняя медитация начинается в 6 и 9 часов утра. Сначала все сидят и медитируют (кто на подушке, кто на пятках, кто в позе «лотоса») лицом к стене. По удару гонга медитация продолжается в движении — все медленно ходят по кругу (у меня это ассоциировалось с замедленной киносъемкой). 2 удара гонга — ритм возрастает и достигает обычной ходьбы. Одно сменяется другим, другое — третьим. Заканчивается все распитием особо заваренного чая, проповедью приятного лысого гуру и, по желанию, живой беседой с ним по любым интересующим вас вопросам.

АНОНИМНЫЕ АЛКОГОЛИКИ.

«Боже, дай мне разум и душевный покой принять то, что я не в силах изменить, мужество изменить то, что могу, и мудрость отличить одно от другого».

Молитва о душевном покое.

Группы «Анонимные алкоголики» существуют в 120 странах. Они объединяют людей, бросивших пить. Это так называемые «группы поддержки», существующие сами по себе, без психотерапевта, без лидера, бесплатно (это обязательные условия). Прийти туда может любой пьющий человек, желающий избавиться от этого пристрастия. Этому помогает соблюдение 12-ти традиций и прохождение 12-ти шагов. Участники группы собираются как хорошие знакомые, с распитием чая, с шутками. Там они находят новых, так же как и они бросивших пить, интересных людей. Никого постороннего там быть не должно, в процессе собрания люди открывают друг перед другом то, что они не могут открыть человеку, не прошедшему через алкоголизм. А почему человек не пьющий в течение 15 лет, все равно считает себя алкоголиком?

Потому что от алкоголизма нельзя излечиться. Алкоголик не может
«перестать быть алкоголиком», но он может не пить и не иметь тяги к спиртному.

Существуют также группы «Анонимные родственники алкоголиков»,
«Анонимные наркоманы», «Анонимные курильщики», «Анонимные обжоры» и так далее. Все они основаны на 12-ти шагах и 12-ти традициях. Мне же в Сан-
Франциско («для общего развития») довелось посетить группу «Анонимные люди, зависящие от любви и секса». Участники подобных групп страдают от чрезмерной, разрушающей и, как правило, безответной любви. Освобождаясь от любовной зависимости, они обретают равновесие.

СОЭВУС (Сытин Г. Н.).

Г. Н. Сытиным был разработан научный метод составления собственных оригинальных лечебных текстов, оказывающих целенаправленное воздействие на организм. Он получил название метода словесно-образного эмоционально- волевого управления состоянием человека, сокращенно СОЭВУС.

У метода давняя история, тесно переплетенная с непростым жизненным путем его создателя. А началась она холодным декабрьским утром 1943 года, когда рядовой Георгий Сытин поднялся вместе со своим взводом в атаку. До вражеских окопов он не добежал: осколок ударил в руку, потом близкий взрыв снаряда — и темнота . . . Беспамятство после тяжелой контузии длилось долго, а последствия ее могли поставить крест на судьбе молодого парня.
Выпадение памяти. . . Ограниченная подвижность. Инвалид в двадцать с небольшим лет. . . И вот в этот трудный период своей жизни Г.Н. Сытин нашел опору в психологии, которой начал увлекаться еще в школе.

Для медицины же метод Сытина представляет особую ценность в тех случаях, когда по каким-то причинам лечение лекарственными средствами невозможно. Он не дает нежелательных побочных эффектов и является щадящим для пациентов.

Тысячи людей обязаны Георгию Николаевичу своим выздоровлением.
Конечно, наибольшую пользу метод СОЭВУС приносит тем, кто подходит к нему с доверием и надеждой. Но в практике Сытина известны и парадоксальные случаи, когда настрои оказывали целительное воздействие на людей, не только не признававших метод, но и оказывающих активное противодействие лечению. Эти пациенты сначала отказывались пользоваться настроями, срывали при их прослушивании наушники, открыто смеялись над методом лечения. . . Но через некоторое время даже самые строптивые пациенты обнаруживали, что лечение оказывает на них благотворное воздействие. Тогда начинал сходить на нет скептицизм, появлялось доверие к настроям и, более того, — потребность в них.

Метод Г.Н. Сытина применялся и при лечении поражений, вызванных радиоактивным излучением. В частности, он проверялся при лечении пациентов, пострадавших от последствий аварии на Чернобыльской АЭС, и показал себя как средство, усиливающее защитные силы организма, неспецифический иммунитет.
Кроме того, усиливая волевые качества людей, их способность к самоконтролю, метод позволяет эффективно противодействовать радиофобии.

Метод Г.Н. Сытина не раз проверялся Минздравом СССР, Институтом биофизики АМН, НИИ судебной психиатрии им. В.П. Сербского. Выводы авторитетных комиссий недвусмысленны: метод признан состоятельным и эффективным. Но применение его сдерживалось консерватизмом некоторых представителей нашей официальной медицины.

Техники лечения.

Работа с аффирмациями.

Эффективность использования аффирмаций зависит от нескольких факторов. Ваш беспокойный и неконтролируемый ум за много лет изрядно заполнил вашу голову разными идеализациями и ошибочными убеждениями.
Значит, чтобы вытеснить их побыстрей вам нужно как можно более интенсивно и энергично насыщать себя положительными мыслями.

Многократное и длительное повторение аффирмаций дает устойчивый эффект, позволяя вам поверить в содержащуюся в аффирмаций идею. И чем более энергично и эмоционально вы будете ее повторять, тем больший эффект она вам даст. (см. приложение №1).

Если попробовать поискать образный аналог того, как работает аффирмация, то можно привести следующее сравнение.

Представьте себе, что ваше ошибочное убеждение — это грязное пятно на чистом листе бумаги. Это пятно мешает вам жить, поскольку вызывает различные негативные переживания. Чтобы успешно функционировать, от него нужно как-то избавиться. Здесь возможны варианты.
Можно, например, взять ножницы и вырезать часть листа вместе с пятном.
Тогда лист бумаги будет чистым, но в нем останется дырка — выпадение из вашей памяти какого-то события (или множества событий), вызвавшего появление этого пятна. Примерно так работают техники гипноза, когда пациенту в состоянии глубокого гипнотического сна дается команда, чтобы он навсегда забыл какого-то человека и все связанные с ним события жизни.
Затем пациент возвращается в нормальное сознание, но он уже совершенно не помнит о негативном событии. В его памяти специально сделана «дырка», связанная с некоторым событием.

Если для вытеснения ошибочного убеждения мы используем аффирмаций, то более точной будет следующая аналогия. Аффирмация — это положительное, то есть нужное нам утверждение. Это похоже на белую краску, которая сверху покрывает грязное пятно. Если она будет закрывать все пятно толстым слоем, то грязи не будет видно — она исчезнет, и лист опять будет чистым. В итоге в нашей жизни не будет проблем, вызванных этим ошибочным убеждением.

Чем толще слой краски, тем надежнее мы защищены от проявлений наших ошибочных убеждений. Если слой краски тонкий, то пятно может проступить сквозь нее и опять испортить нам жизнь. Именно поэтому аффирмаций нужно повторять достаточно долго и максимально эмоционально. Вложенные в аффирмацию время и энергетика пропорциональны тому количеству краски, которая покроет грязное пятно.

Техники стирания.

Каждое наше переживание сопровождается определенным набором мыслей. В итоге каждая сильная эмоция образует соответствующую мыслеформу (некие сгусток энергии и информации), которая в виде пятна храниться в нашем теле эмоций. Чем сильнее обида или осуждение, тем больше и плотнее соответствующая мыслеформа.

Со временем острота переживаний стирается, обиды и осуждения вроде бы проходят. Во всяком случае, так это представляется, поскольку эти события и связанные с ними переживания выпали из нашей памяти. Но на деле это, к сожалению не так. Негативное переживание детства может выпасть из нашей памяти, но из тела эмоций без специальных процедур не может.

В принципе, инструментов для стирания негативных переживаний придумано множество. Это известные техники, когда с помощью специальных упражнений человек мысленно наполняет себя фиолетовым цветом, который стирает все негативные переживания. Это холодинамика, когда с помощью специальных процедур специалисты выявляют самое острое негативное переживание и заменяют его на положительную эмоцию. Это дианетика, когда в процессе специальной процедуры одитинга вы вспоминаете и многократно проговариваете все ваши негативные переживания, в результате чего они теряют свою силу. Это метод духовно-эмоционального целительства, когда специалист выявляет ваше эмоциональные проблемы и вместе с вами перепрограммирует их.
Это программа покаяния Тимкра Садецкого, под руководством ведущего вы обращаетесь к Высшим силам и просите прощения по 97 возможным грехам. Это ребефинг, когда в режиме кислородного отравления выводятся негативные эмоции полученные ребенком во время выхода из родовых путей.

Довольно продуктивно применяется тибетская техника стирания, представленная А. Е. Червоненко. Она включает четыре этапа.

1.Представление. Необходимо, как можно ярче, вспомнить ситуацию связанную с негативными переживаниями. Почувствовать те ощущения, которые были в тот момент.

2.Отсранение. На этом этапе необходимо увидеть эту ситуацию со стороны. Вы должны обезличить данное событие, т. е. оставить сам факт происшествия без эмоциональной окраски и без конкретных действующих лиц.

3.Обобществление. Необходимо взглянуть на произошедшее событие в свете мировой истории человечества. Попробуйте поставить вашу проблему в один ряд со стихийными бедствиями, наводнениями, войнами, пожарами.
Поймите всю мелочность ситуации. Почувствуйте, что у вас не болит больше чем у других.

4. Стирание. Представьте ситуацию в виде фотографии одного из ярких моментов данного инцидента. Мысленно опустите снимок в морскую воду. Наблюдайте как медленно исчезает изображение. Выпустите из рук чистый белый лист.

Техника прощения.

В жизни мы часто сталкиваемся с различными неприятностями, большими или маленькими. На маленькие мы уже перестали обращать внимание, а вот крупные неприятности порой могут выбить из колеи, оставляя в душе трудно заживающие раны в виде различных обид.

Обида, как это не банально, является причиной возникновения огромного количества заболеваний. Будь то обида на дурного соседа, родителей, детей, непрофессиональное правительство, бестолкового начальника, неудавшуюся судьбу и конечно на самого себя. Боль и горечь, живущие в нашей душе формируют устойчивый блок, который со временем начинает проявляться в неполадках нашего организма. Чем сильнее мы переживаем чувство обиды, чем больше злимся на обидчика или на себя, тем быстрее придет к нам болезнь, и тем тяжелее она будет.

А если мы, к тому же, из-за своего упрямства и своей гордыни не в состоянии простить обидчика, постоянно подпитываем полученную душевную рану ненавистью к нему. Согреваем обиду жалостью к себе, мы выращиваем онкологию. Рак – болезнь, вызванная глубокой, накопленной обидой, которая в буквальном смысле начинает поедать тело.

В своем сознании мы по несколько раз в день возвращаемся к нанесенной нам обиде. Мы проигрываем её как старую пластинку, «обсасываем» её, накручиваем на неё новые витки мыслей, вместо того, чтобы просто отпустить.
В это время на подсознательном уровне, в информационно-полевых структурах возникает блок, сгусток негативной энергии, который мы ежедневно наращиваем и уплотняем горестными мыслями. Обида расползается по нашей Душе, заполняя самые сокровенные уголки, разъедая здоровые энергетические структуры.

Бедному телу просто некуда деться. В нем начинаются точно такие же процессы: возникает онкологический очаг, перерастает в раковую опухоль и расползается метастазами по всему телу, разъедая здоровые ткани.

Для того чтобы этого не случилось, обиду нужно не просто забыть, её необходимо отработать. Начинайте разбираться. Для начала примите нанесенную вам обиду как урок. Постарайтесь взглянуть на ситуацию с разных сторон.
Уберите из рассуждений эмоции. Постарайтесь понять, почему Мироздание вынуждено было преподать вам этот урок. Что вы должны были вынести из него? Стали ли вы мудрее, гибче, душевней? Какие из ваших пороков притянули случившуюся ситуацию: жадность, ревность, раздражительность? Какие струны вашей души были задеты: безграничная вера в людей, вера в добро, порядочность, здравый смысл, родственные связи? Что должен был разрушить данный инцидент: гордыню, доверчивость, агрессивность? Задавайте вопросы, и ищите на них ответы.

Крайне важно понять, что вы не просто заслужили, все что случилось с вами, а вы выпросили это у Мироздания. И обидчик – лишь инструмент в сложном механизме гармонизации вашей Души, правке ваших информационно- полевых структур. Постарайтесь его оправдать. Не обижаться вы должны, а сказать вашему обидчику огромное спасибо, за то, что он был вынужден преподать вам урок, тем самым выполнить неблагодарную работу по совершенствованию вашей Души.

Это отработка обиды на уровне сознания. Но очень важно убрать очаг из вашего подсознания. Для этого существует определенная медитативная техника.

Уединитесь, примите удобное положение, закройте глаза, расслабьтесь.
Представьте себе тех людей, на которых вы держите обиду. Мысленно попросите у каждого из них прощения. Сначала просите прощения у мертвых, затем просите у тех, кто жив. Пусть простят за всё, вольно или невольно совершенное вами по отношению к ним. За то, что вы их вынуждали преподать вам уроки и наносить обиды.

После этого мысленно простите каждого, сделайте это как можно искреннее, от всего сердца, за всё сделанное или не сделанное этими людьми.
Пожелайте им добра, света, любви, радости, здоровья. Простите себя за все неблагочестивые поступки и грязные мысли, отравляющие Мироздание.

Отпустите все обиды и претензии. Вы никому ничего не должны, и главное что никто ничего не должен вам. У каждого свой путь и своя судьба.

Простить — значит понять. Это самое сложное, но и самое важное.
«Молитесь за проклинающих вас и благословляйте ненавидящих вас. . .», это самая мощная защита от несчастий, болезней и того, что мы называем энергетической агрессией, или «порчей» и «сглазом». Не зря в Христианстве существует праздник «Прощеное воскресенье», когда человек просит прощение за все вольно или невольно нанесенные обиды и прощает сам.

Если у вас не получается простить обидчика ни с первой, ни во второй, ни с десятой попытки, значит обида сидит в вас слишком глубоко и самостоятельно вам с ней не справиться. Вам необходимо обратиться к специалисту. Это может быть врач психотерапевт, психолог, био- энергокорректор или служитель религиозного культа.

Приложение №1

|Абсцесс, гнойник, |Беспокоящие мысли об |Я даю мыслям свободу- С |
|нарыв. |обидах, пренебрежении и|прошлым покончено. У меня |
| |мести. |спокойно на душе. |
| | |Я отпускаю свои мысли, даю им |
| | |уйти. Прошлое ушло. Я чувствую|
| | |в душе мир. |
|Автомобильная |Страх. Рабство, |Я легко перемещаюсь во времени|
|болезнь. |зависимость. Чувство, |и пространстве. Меня окружает |
| |что попались в ловушку.|только любовь. |
|Аденоиды. |Семейные трения, споры.|Этот ребенок желанный, и его |
| |До некоторой степени — |появление на свет было |
| |присутствие детского |встречено с радостью, он |
| |чувства нежеланности. |глубоко любим. |
|Адисона болезнь |Сильная нехватка |Я с любовью забочусь о своем |
|(см. Адреналиновая |эмоциональной подпитки.|теле, уме и своих эмоция’:. |
|болезнь) — |Гнев на себя. | |
|надпочечная | | |
|недостаточность. | | |
|Адреналиновые |Пораженчество. Претит |Я люблю себя и одобряю свои |
|болезни— болезни |заботиться о себе. |поступки и мысли. Забота о |
|надпочечников. |Беспокойство, тревога. |самом себе не причинит мне |
| | |вреда. |
|Алкоголизм |Какая польза от всего |Я живу здесь и сейчас. Каждый |
| |этого? Чувстве, |момент в моей жизни несет в |
| |бесполезности, пустоты,|себе новое. Я выбираю для себя|
| |вины, не соответствие |способность увидеть свою |
| |окружающему миру. |ценность для окружающего мира.|
| |Отрицание себя. |Я люблю себя и одобряю свои |
| | |действия и мысли. |
|Аллергия |Кого вы не переносите? |Мир — безопасное место, он |
| |Отрицание своей |дружественно настроен ко мне. |
|См. также: «Сенная |собственной силы. |Я в безопасности. Я |
|лихорадка». | |поддерживаю мир с жизнью и |
| | |окружающими меня людьми. |
|Альцгеймера болезнь|Желание покинуть эту |Все, что в этой жизни |
|(см. Слабоумие, |планету. Неспособность |происходит, правильно и имеет |
|Старость, |посмотреть в лицо жизни|свой смысл в пространстве и |
|Дряхлость). |такой, какая она есть. |времени. Божественный план |
| |Отказ взаимодействовать|претворяется в жизнь. |
| |с миром таким, какой он| |
| |есть. Безнадежность и | |
| |беспомощность. Гнев. | |
|Аменорея |Нежелание быть |Я люблю и принимаю всю себя |
|(отсутствие |женщиной. Нелюбовь к |как женщину. Быть женщиной — |
|менструации 6 и |себе. |приятно. |
|более месяцев) | |Меня радует, что я такая, |
| | |какая я есть. Я— это |
|См. также: «Женские| |совершенство выражение жизни, |
|болезни и | |и менструация всегда проходит |
|Менструация». | |гладко. |
|Амнезия — частичное|Страх. Бегство от |Во мне всегда присутствуют |
|или полное |жизни. Неспособность |разум, смелость и высокая |
|отсутствие памяти. |постоять за себя. |оценка собственной личности. |
| | |Жить — безопасно. |
|Ангина, гнойный |Вы сдерживаетесь от |Я отбрасываю все ограничения и|
|тонзиллит. |грубых слов. Чувствуете|обретаю свободу быть собой. |
| |неспособность выразить |У меня право от рождения, |
| |себя. Сильное |чтобы люди считались с моими |
| |убеждение, что вы не |потребностями. И теперь я |
| |можете поднять голос в |прошу того, что хочу, легко и |
| |защиту своих взглядов и|свободно. |
| |попросить удовлетворить| |
| |свои потребности. | |
|Анемия — недостаток|Позиция по отношению к |Жить и испытывать радость от |
|гемоглобина в |окружающему миру: «Да, |жизни и от того, чем я |
|крови. |но». Отсутствие радости|занимаюсь, — безопасно. Я |
| |в жизни. Страх перед |люблю жизнь. |
| |жизнью. Чувство, что | |
| |недостаточно хороши для| |
| |окружающего мира. | |
|Анемия |Отношение типа «Да, |Мне не вредит чувство радости |
|(малокровие). |но…» Дефицит радости. |во всех областях моей жизни. Я|
| |Страх перед жизнью. |люблю жизнь. |
| |Неважное самочувствие. | |
|Анемия |Вера в собственную |Ребенок внутри Вас живет, |
|серповидноклеточная|ущербность лишает |вдыхая жизнь и питаясь |
| |радости жизни. |любовью. Господь творит чудеса|
| | |каждый день. |
|Анорексия — потеря |Отрицание самой жизни. |Быть самим/самой собой |
|аппетита. |Присутствие крайнего |безопасно. Со мной все |
| |страха, ненависть к |прекрасно. Я выбираю жизнь. Я |
| |себе и отрицание себя. |выбираю радость и принимаю |
| | |себя таким/такой, какой/какая |
| | |я есть. |
|Аноректальное |Гнев и разочарование. |Я доверяю процессу жизни. В |
|кровотечение | |моей жизни случается только |
|(наличие крови в | |правильное и прекрасное. |
|испражнениях). | | |
|Анус (задний |Неумение избавляться от|Мне легко и приятно |
|проход). |накопившихся проблем, |избавляться от всего, что уже |
|См. также: |обид и эмоций. |не понадобится в жизни. |
|«Геморрой». | | |
|Анус: абсцесс; |Гнев по отношению к |Освободиться, выбросить из |
| |тому, от чего вы не |головы безопасно для меня. |
| |хотите освободиться. |Только то, в чем я больше не |
| | |нуждаюсь, покидает мое тело. |
|Анус: боль. |Чувство вины. Желание |С прошлым покончено. Я выбираю|
| |наказания. |любовь и одобряю себя и все, |
| | |что сейчас делаю. |
|Анус: зуд. |Чувство вины за |Я с радостью прощаю себя. Я |
| |прошлое. |наслаждаюсь свободой. |
|Анус: кровотечение;|См. Кровотечение | |
| |аноректальное. | |
|Анус: свищ. |Неполное избавление от |Я с радостью расстаюсь с |
| |отбросов. Нежелание |прошлым. Я наслаждаюсь |
| |расставаться с мусором |свободой. |
| |прошлого. | |
|Анус: фистула — |Неполное освобождение |Я с любовью и полностью |
|ненормальный, |от мусора, ненужного |освобождаюсь от своего |
|неправильный проход|хлама. Продолжаете |прошлого. Я свободен/свободна.|
|каловых масс. |упорно цепляться за |Я есть любовь. |
| |хлам прошлого. | |
|Апатия |Сопротивление чувствам.|Чуствовать-безопасно. Я иду |
| |Подавление эмоций. |навстречу жизни. Я стремлюсь |
| |Страх. |пройти через испытания жизнью.|
|Апоплексический |Бегство от семьи, от |Жить в этом мире безопасно. Я |
|удар, припадок. |себя, от жизни. |люблю и принимаю всего/всю |
| | |себя, свою семью и жизнь. |
|Аппендицит. |Страх. Страх перед |Я в безопасности. Я |
| |жизнью. Остановка |расслабляюсь и с радостью |
| |потока добра. |позволяю жизни течь вокруг |
| | |меня и сквозь меня. |
|Аппетит: |Страх. Потребность в |Я в безопасности. Чувствовать |
|чрезмерный; |защите. Осуждение своих|и переживать эмоции безопасно.|
| |эмоций. |Мои чувства— нормальное |
| | |явление, и окружающие люди |
| | |принимают мои чувства такими, |
| | |какие они есть. |
|Аппетит: потеря. |Страх. Защита себя. |Я люблю и одобряю себя. Я в |
| |Недоверие к жизни. |безопасности. Жизнь безопасна |
| | |и приносит мне только радость.|
|Артерии |По артериям течет |Меня переполняет радость. Она |
| |радость жизни. Проблемы|растекается во мне при каждом |
| |с артериями — не умение|ударе сердца. |
| |радоваться жизни. | |
|Артериосклероз — |Сопротивление, |Я полностью открыт/открыта |
|утолщение стенок |напряжение, усиленная |жизни и радости в этой жизни. |
|сосудов, |узколобость. Отказ |Я выбираю для себя путь, на |
|препятствующее |увидеть добро в |котором я воспринимаю |
|хорошему |окружающем мире. |окружающий меня мир с любовью.|
|кровообращению. | | |
|Артрит — воспаление|Чувство, что не любимы.|Я есть сама любовь. Сейчас я |
|суставов, подагра |Критицизм, чувство |выбираю любовь к себе и |
|(см. Суставы): |обиды, негодования. |одобрение своих поступков и |
| |ГНЕВ. |мыслей. Я смотрю на людей, |
| | |испытывая к ним любовь. |
|Артрит. |Чувство, что тебя не |Я есть любовь. Теперь я буду |
|См. также: |любят. Критика, обида. |любить себя и одобрять свои |
|«Суставы». | |поступки. Я с любовью смотрю |
| | |на других людей. |
|Артрит: пальцы. |Желание наказывать. |Я смотрю вокруг с любовью и |
| |Обвинение, порицание, |пониманием. Весь мой опыт, все|
| |вина. Чувство, что вас |мои переживания я выставляю на|
| |обманули, что вы |свет любви. |
| |сделались жертвой | |
| |обмана. | |
|Астма у детей и |Страх жизни. Нежелание |Этот ребенок в безопасности и |
|младенцев по |быть здесь. |любим всеми. Его с радостью |
|старше. | |принимают и заботятся о нем. |
|Астма: |Удушающая, подавляющая |Для меня безопасно взять на |
| |любовь. Неспособность |себя ответственность за свою |
| |дышать ради |собственную жизнь. Я выбираю |
| |самого/самой себя. |быть свободным/свободной. |
| |Подавление, душение | |
| |чувств. Подавленное | |
| |желание плакать. | |
|Атеросклероз. |Сопротивление. |Я полностью открываюсь жизни и|
| |Напряженность. |радости. Теперь я смотрю на |
| |Непоколебимая тупость. |все с любовью. |
| |Отказ видеть хорошее. | |
|Бедра (верхняя |Устойчивая опора для |Да здравствуют бедра! Каждый |
|часть). |тела. Основной механизм|день наполнен радостью. Я |
| |при движении вперед. |твердо стою на ногах и |
| | |пользуюсь свободой. |
|Бедро проблемы. |Страх идти вперед с |Я всегда сохраняю совершенное |
| |решимостью. Нет ничего,|равновесие. Я двигаюсь вперед |
| |к чему стоило бы идти. |по жизни легко и радостно в |
| | |любом возрасте. |
|Бедро: |Несет на себе тело, |Гип-гип, ура! В каждом дне |
| |сохраняя совершенное |радость. |
| |равновесие. Большая | |
| |вера в движение вперед.| |
|Бели. |Убежденность, что |Это я создаю ситуацию, в |
|См. также: «Женские|женщины бессильны |которых оказываюсь. Власть |
|заболевания», |влиять на |надо мной-это я сама. Моя |
|»Вагинит». |противоположный пол. |женственность меня радует |
| |Злость на партнера. | |
|Белые угри. |Стремление скрыть |Я считаю себя красивой и |
| |некрасивую внешность. |любимой. |
|Бесплодие. |Страх и сопротивление |Я доверяю процессу жизни. Я |
| |по отношению к процессу|всегда нахожусь в правильном |
| |жизни или отсутствие |месте, делаю правильные веши и|
| |потребности пройти |в нужное время. Я люблю, |
| |через опыт |принимаю и одобряю себя всю. |
| |родительства. | |
|Беспокойство, |Недоверие к тому, как |Я люблю себя и одобряю .свои |
|тревога. |течет и развивается |поступки и мысли, и я доверяю |
| |жизнь. |процессу жизни. Я в |
| | |безопасности. |
|Бессонница. |Страх. Недоверие к |Я с любовью освобождаюсь от |
| |жизненному процессу. |переживаний прошедшего дня и |
| |Чувство вины. |погружаюсь в спокойный и |
| | |глубокий сон, зная, что завтра|
| | |позаботится о себе само. |
|Бешенство, |Гнев. Вера в то, что |Меня окружают мир и покой. Я |
|водобоязнь. |насилие—единственное |испытываю мир и покой в душе. |
| |решение. | |
|Боковой |Отсутствие желания |Я знаю, что я стоящий человек.|
|амиотрофический |признать собственную |Достижение успеха безопасно |
|склероз (Болезнь ЛУ|ценность. Непризнание |для меня. Жизнь меня любит. |
|Герига; русский |успеха. | |
|термин: болезнь | | |
|Шарко). | | |
|Болезнь Адисона |Острый эмоциональный |Я с любовью забочусь о своем |
|(хроническая |голод. Гнев, |теле, мыслях, эмоциях. |
|недостаточность |направленный на себя. | |
|коры надпочечников)| | |
| | | |
|См. также: | | |
|»Надпочечники: | | |
|заболевания». | | |
|Болезнь Педжета |Кажется, что больше нет|Я знаю, что жизнь |
|(деформирующий |той основы, на которой |дает мне замечательную |
|остоз) |можно строить свою |поддержку. Жизнь меня любит и |
| |жизнь. «Всем |заботится обо мне. |
| |наплевать». | |
|Болезнь Альцгеймера|Нежелание принимать мир|Всегда есть более новый, |
|(вид до |таким, |лучший способ наслаждаться |
|старческого |какойонесть.Безнадажнос|жизнью. Я прощаю и предаю |
|слабоумия). |ть и беспомощность. |прошлое забвению. Я отдаюсь |
|См. также: |Гнев. |радости. |
|»Слабоумие» и | | |
|»Старость». | | |
|Болезнь Гентингтона|Огорчение, вызванное |Весь контроль я отдаю |
| |неспособностью изменять|Вселенной. В моей душе покой. |
| |других людей. |Разногласий с жизнью нет. |
|Болезнь Кушинга. |Нарушение психики. |Я с любовью примиряю мои тело |
|См. также: |Переизбыток |и дух. Теперь в моей голове |
|«Надпочечники : |разрушительных идей. |только мысли, улучшающие |
|заболевания» |Ощущение, что Вас |самочувствие. |
| |пересилили. | |
|Болезнь Паркинсона.|Страх и сильное желание|Я расслабляюсь, сознавая, что |
| |контролировать все и |я в полной безопасности. Жизнь|
|См. также: «Парез» |вся. |создана для меня, и я |
| | |доверяюсь жизненному процессу.|
|Болезнь Ходжика |Чувство вины и жуткий |Для меня счастье — быть собой.|
|(заболевание |страх, что Вы не на |Будучи тем, что я есть, я |
|лимфатической |высоте. Лихора-дачные |вполне соответствую всем |
|системы). |попытки доказать |требованиям. Я люблю и одобряю|
| |собственную ценность до|себя. Я принимаю радость и |
| |тех пор, пока в крови |дарю. |
| |не иссякнет запас | |
| |необходимых ей веществ.| |
| |В гонке за | |
| |самоутверждение | |
| |забывается о радостях | |
| |жизни. | |
|Боли |Жажда любви. Жажда, |Я люблю себя и одобряю все |
|продолжительные, |чтобы вами |свои поступки. Я люблю и |
|тупые. |владели. Желание |способен/способна к любви. |
| |объятий. | |
|Боль от газов в |Зажатость. Страх. |Я расслабляюсь и позволяю |
|кишечнике |Нереализованные идеи. |жизни легко и свободно течь во|
|(метеоризм). | |мне. |
|Боль. |Чувство вины. Вина |Я с радостью расстаюсь с |
| |всегда ищет наказания. |лро-шлым.0ни свободны-и я |
| | |тоже. На душе у меня теперь |
| | |спокойно. |
|Болячки, раны, |Не высвобожденный |Я отпускаю свой гнев и даю ему|
|язвы. |наружу гнев. |уйти. Я люблю и радуюсь жизни.|
|Бородавки: |Небольшие выражения |Я в полной мере олицетворяю |
| |ненависти. Вера в |собой любовь и красоту жизни. |
| |собственное безобразие.| |
|Бородавки: на |Гнев по поводу самих |Я мягко и уверенно иду по |
|подошве. |основ вашего понимания.|жизни вперед. Я доверяю |
| |Углубление чувства |процессу жизни и теку вместе с|
| |фрустрации относительно|ней. |
| |будущего. | |
|Брайтова |Ощущение себя никчемным|Я люблю себя и одобряю. Я |
|болезнь(гломерулоне|ребенком, все делающим |забочусь о себе. Я всегда на |
|фрит) |неправильно. Неудачник.|высоте: |
|См. также: |Разиня. | |
|«Нефрит». | | |
|Бронхит. |Накаленная атмосфера в |Я объявляю мир и гармонию |
| |семье. Споры и ругань. |внутри меня и вокруг меня. |
| |Иногда кипение внутри. | |
|Булимия |Страхи и безнадежность.|Меня любит, питает и |
|(обостренное |Лихорадочное |поддерживает сама Жизнь. Жить |
|чувство голода). |переполнение и |для меня — безопасно. |
| |избавление от чувства | |
| |ненависти к себе. | |
|Бурсит — воспаление|Подавленный гнев. |Любовь во мне расслабляет и |
|мешочка (между |Желание избить кого-то.|высвобождает все, что чуждо ее|
|сухожилием и | |природе. |
|костью). | | |
|Вагинит — |Гнев на супруга, |Люди вокруг отражают любовь и |
|воспаление |партнера. Сексуальная |одобрение, которые я испытываю|
|влагалища. |вина. Наказание себя. |по отношению к самой себе. Я |
| | |получаю удовольствие от своей |
| | |сексуальности. |
|Венерические |Сексуальная вина. |Я с любовью и радостью |
|болезни. |Потребность в |принимаю свою сексуальность и |
| |наказании. Вера в то, |ее выражение. Я принимаю |
| |что половые органы |только мысли, которые |
| |грязные или место |поддерживают меня и дают мне |
| |греха. Оскорбление, |возможность чувствовать себя |
| |плохое обращение с |хорошо. |
| |другими людьми. | |
|Вены варикозные. |Нахождение в ситуации, |Я есть истина. Я живу и иду по|
| |которую ненавидите. |жизни с радостью в сердце. Я |
| |Упадок духа, |люблю жизнь и я теку свободно |
| |обескураженность. |вместе с жизнью. |
| |Ощущение, что | |
| |переработали и слишком | |
| |перегружены. | |
|Вес избыточный. |Страх. Потребность в |Я в мире со своими чувствами. |
| |защите. Бегство от |Я в безопасности там, где я |
| |чувств. Отсутствие |нахожусь. Я сам/сама своими |
| |чувства безопасности, |мыслями создаю свою |
| |отрицание себя. Поиск |безопасность. Я люблю и |
| |самореализации. |одобряю себя. |
|Вирус |Толкание человека за |Я совершенен/совершенна там, |
|Эпштейна—Барра. |границы возможного. |где я нахожусь. Я — само |
| |Страх, что недостаточно|совершенство. У меня всегда |
| |хорош/хороша. Истощение|достаточно сил, чтобы |
| |всей внутренней |справиться с любыми проблемами|
| |поддержки. Вирус |в жизни. |
| |стресса. | |
|Витилиго. |Не связаны ни с чем. |Я нахожусь в самом центре |
| |Ощущение, что |жизни, и я полностью |
| |находитесь вне вещей. |связан/связана с любовью. |
| |Не входите ни в одну из| |
| |групп. | |
|Возрастные |Вера в социум. Старое |Я люблю и принимаю себя |
|проблемы. |мышление. Опасение быть|таким/такой, какой/какая я |
| |чьим-то «я». Отрицание |есть в любом возрасте. Каждое |
| |настоящего момента. |время моей жизни интересно и |
| | |совершенно. |
|Волдыри, водяные |Сопротивление. |Я мягко и спокойно теку вместе|
|пузыри. |Отсутствие |с жизнью и переживаю любой |
| |эмоциональной защиты. |новый опыт. Все идет |
| | |прекрасно. |
|Волосатость. |Гнев, который прикрыт. |Я вскрываю свой гнев и даю ему|
| |Одеяло, которое обычно |уйти. Я в мире с собой, с |
| |используется, — это |окружающими меня людьми и с |
| |страх. Желание |жизнью. Я дарю себе любовь и |
| |обвинять. Часто |поддержку. |
| |присутствует нежелание | |
| |подписывать себя. | |
|Волосы седые. |Стресс. Вера в давление|Я чувствую себя спокойно и |
| |и напряжение. |комфортно в любой области |
| |Переутомление. |своей жизни. Я сильный/сильная|
| | |и способен/способна сделать |
| | |все, что захочу. |
|Волчанка, |Отказ, уступание. Лучше|Я легко и свободно поднимаю |
|туберкулез кожи. |умереть, чем постоять |голос в свою защиту. Я |
| |за себя. Гнев и |провозглашаю свою собственную |
| |наказание. |силу. Я живу полной жизнью, с |
| | |радостью и любовью. |
|Воспаление (см. |Страх. Видение |Мое мышление мирное, спокойное|
|»ИТ») |красного. Воспаленное |и сконцентрированное. |
| |мышление. | |
|Газы, скопление; |Зажатие. Страх. Не |Я расслабляюсь и позволяю |
|метеоризм. |переваренные идеи, |жизни легко протекать через |
| |мысли. |меня. |
|Гангрена. |Ментальная болезнь. |Сейчас я выбираю мысли, полные|
| |Радостные чувства тонут|гармонии и любви. Я позволяю |
| |в ядовитых мыслях |радости свободно протекать |
| | |через меня. |
|Гастрит. |Длительная |Я люблю и одобряю себя. Я в |
| |неуверенность, |безопасности. |
| |неопределенность. | |
| |Чувство рока. | |
|Геморрой. |Страх запретной черты, |Я высвобождаю из себя все, что|
| |предела. Гнев по |не похоже на любовь. Есть и |
| |отношению к прошлому. |время, и место всему, что я |
| |Боязнь отпустить |хочу делать. |
| |процесс. Тягостное | |
| |чувство. | |
|Гениталии — половые|Олицетворяют мужской и |Для меня безопасно быть тем, |
|органы: |женский принципы. |кто я есть. |
|Гениталии: |Беспокойство, что |Я радуюсь своему собственному |
|проблемы, болезни. |недостаточно |выражению жизни. Такой/такая, |
| |хорош/хороша. |какой/какая я есть, я |
| | |совершенен/совершенна. Я люблю|
| | |и одобряю себя. |
|Гентингтона |Негодование, |Я принимаю жизнь и людей |
|болезнь, |возмущение, что не |такими, какие они есть. Все |
|прогрессирующая |можете изменить других.|идет так, как надо. |
|хорея, подергивание|Чувство безнадежности. | |
|конечностей | | |
|Гепатит. |Сопротивление |Мой ум чист и свободен. Я |
| |переменам. Страх, гнев,|отпускаю прошлое и принимаю в |
| |ненависть. Печень — |свою жизнь новое. Все идет |
| |месторасположение гнева|прекрасно. |
| |и ярости. | |
|Герпес гениталии |Вера в греховность |Все во мне нормально и |
|См. также: |секса и потребность в |естественно. Меня радует моя |
|»Венерические |наказании. Чувство |сексуальность и мое тело. |
|заболевания» |стыда. Вера в карающего| |
| |Бога. Неприязнь к | |
| |гениталиям. | |
|Герпес простой. |Сильнейшее желание |В моих словах и мыслях -только|
|См. |делать все плохо. |любовь.Междо мною и жизнью|
|также:»Пузырьковый |Невысказанная горечь. |- мир. |
|лишай». | | |
|Гиперактивность. |Страх. Чувство, что на |Жить безопасно. Я спокойно и |
| |вас давят и что вы |плавно перемещаюсь по жизни. |
| |неистовствуете. | |
|Гипервентиляция — |Страх. Сопротивление |Во Вселенной я везде в |
|усиленное дыхание. |переменам. Недоверие к |безопасности. Я люблю себя и |
| |процессам. |доверяюсь процессу жизни. |
|Гипергликемия. |См. Диабет. | |
|Гипертиреоз |Гнев за игнорирование |Я нахожусь в центре жизни, я |
|(синдром, |вашей личности. |одобряю и себя, и все, что |
|обусловленный | |вижу вокруг. |
|повышением | | |
|активности | | |
|щитовидной | | |
|железы). | | |
|См. также: | | |
|»Щитовидная | | |
|железа» | | |
|Гиперфункция»Повыше|Страх,Огромное давление|Я в безопасности. Всякое |
|нная активность». |и лихорадочное |давление исчезает. Я в полном |
| |состояние. |порядке. |
|Гипогликемия — |Подавлены бременем |Сейчас я выбираю делать свою |
|пониженное |жизни. Какая от всего |жизнь светлой, легкой и |
|содержание сахара в|этого польза? |радостной. |
|крови. | | |
|Гипотиреоз |Опускаются руки. |Теперь я строю новую жизнь по |
|(синдром, |Чувство безнадежности, |правилам, которые полностью |
|обусловленный |застоя. |удовлетворяют меня. |
|пониже | | |
|нием активности | | |
|щитови | | |
|дной железы). | | |
|См. также: | | |
|»Щитовидная | | |
|железа». | | |
|Гипофиз |Символизирует центр |Мое тело и сознание прекрасно |
| |управления. |взаимодействуют. Я контролирую|
| | |свои мысли. |
|Гипофиз, опухоль; |Отсутствие ментального |Я с любовью уравновешиваю мой |
|воспаление |равновесия. |ум и мое тело. Сейчас я |
|головного мозга, |Перепроизводство |выбираю мысли, от которых я |
|болезнь |уничтожающих, |чувствую себя хорошо. |
|Иценко—Кушинга. |подавляющих идей. | |
| |Чувство перенасыщения | |
| |силой. | |
|Гирсутизм |Скрытый гнев.0бычно |Я-это мой любящий родитель |
|(избыточное |используемое прикрытие-|Меня окутывают любовью и |
|оволосенение у |страх. Стремление |одобрение. Для меня не опасно |
|женщин). |обвинять. Часто: |показывать, какой я человек. |
| |нежелание заниматься | |
| |самовоспитанием. | |
|Глаза: |Олицетворяют |Я смотрю на жизнь с любовью и |
| |способность ясно видеть|радостью. |
| |прошлое, настоящее и | |
| |будущее. | |
|Глаза: астигматизм;|Я беспокоюсь, волнуюсь,|— |
| |тревожусь. Страх | |
| |реально увидеть себя. | |
|Глаза: бельмо на |Страх посмотреть в |Я люблю и одобряю себя прямо |
|глазу, расходящееся|настоящее прямо здесь. |сейчас. |
|косоглазие; | | |
|Глаза: |Страх будущего. |Я принимаю Божественное |
|близорукость: | |водительство, и я всегда в |
| | |безопасности. |
|Глаза: глаукома; |Неумолимое не прощение.|Я смотрю вокруг с любовью и |
| |Давление от давно |нежностью. |
| |прошедшей боли, ран. | |
| |Переполнены и подавлены| |
| |всем этим. | |
|Глаза: |Страх настоящего. |Я в безопасности здесь и |
|дальнозоркость; | |сейчас. Я вижу то, что мне |
| | |чадо. |
|Глаза: дети; |Нежелание видеть то, |Гармония, радость, красота и |
| |что происходит в семье.|безопасность окружают сейчас |
| | |этого ребенка, |
|Глаза: катаракта; |Неспособность смотреть |Жизнь вечна и полна радости. Я|
| |вперед с радостью. |каждую минуту с радостью |
| |Будущее покрыто мглой. |предвкушаю встречу с каждым |
| | |событием в моей жизни. |
|Глаза: |Гнев и расстройство, |Я смотрю глазами, наполненными|
|конъюнктивит; |крушение, разочарование|любовью. Существует |
| |относительно того, на |гармоничное решение проблем, и|
| |что вы смотрите в |я принимаю его сейчас. |
| |жизни. | |
|Глаза: косоглазие |Нежелание видеть, что |Для меня смотреть безопасно. |
|(см. Кератит) |там. Перекрестившиеся |Внутри меня мир и покой. |
| |цели. | |
|Глаза: проблемы с |Не нравится то, что вы |Я сейчас творю свою жизнь. Мне|
|глазами; |видите своими |нравится смотреть вокруг. Я |
| |собственными глазами. |сейчас желаю увидеть свою |
| | |красоту и великолепие. |
|Глаза: сухие глаза;|Гневные глаза. Отказ |Я отпускаю свой гнев и обиды. |
| |видеть, испытывать |Я смотрю вокруг с любовью и |
| |чувство любви. Скорее |всепрощением. Мир— это |
| |умер/умерла бы, чем |гармония. Меня окружают добро,|
| |простил/простила. |любовь и поддержка. |
| |Злорадны, | |
| |недоброжелательны, | |
| |язвительны. | |
|Гланды. |Символизируют |Я созидательная сила в моем |
| |«сдерживание». Что-то |собственном мире. |
| |может начаться без | |
| |вашего участия и | |
| |желания. | |
|Глухота. |Отрицание, упрямство, |Я прислушиваюсь ко всему тому,|
| |изоляция. Что вы не |что меня окружает, и радуюсь |
| |хотите слышать? Не |всему, что могу услышать. Я |
| |беспокойте меня. |един/едина с окружающим миром.|
|Годеностопный |Отсутствие гибкости и |Я заслуживаю наслаждение |
|сустав. |чувство вины. Лодыжки -|жизнью. Я принаю все радости, |
| |символ способности к |которые предлагает мне жизнь. |
| |наслаждению. | |
|Голень, проблемы. |Разрушение идеалов. |Я с радостью меняюсь вместе с |
| |Голень олицетворяет |жизнью. Я. позволяю жизни |
| |стандарты, устои жизни.|корректировать мои идеалы. Во |
| | |мне всегда живы понятия добра |
| | |и чести. |
|Головные боли. |Считаете себя |Я люблю и одобряю себя. Я |
| |неполноценными. |смотрю на себя и на то, что я |
| |Самокритика. Страх. |делаю, глазами, полными любви.|
| | |Я в безопасности. |
|Головокружение. |Бегство, рассеянное, |Я хорошо |
| |беспорядочное мышление.|сконцентрирован/сконцентрирова|
| |Отказ смотреть вокруг |на в жизни и нахожусь с ней в |
| |себя. |мире. Для меня безопасно жить |
| | |и радоваться жизни. |
|Голод: повышенное |Ужас. без надежды на |Я с радостью впускаю в свою |
|чувство |перемены. Неистовое |жизнь перемены. Жить — |
| |желание очистить себя |прекрасно. Я люблю и принимаю |
| |от чувства ненависти к |себя. |
| |себе. | |
|Гонорея |Потребность в |Я люблю мое тело. Я люблю мою |
|См. также: |наказании. |сексуальность. Я люблю себя. |
|»Венерические | | |
|болезни». | | |
|Горло. |Канал экспрессивности и|Я открываю сердце и пою о |
| |творчества. |радости любви. |
|Горло: болезни. |Неспособность постоять |Шуметь не запрещается. Мое |
|См. также: «Ангина»|за себя. Проглоченный |самовыражение свободно и |
| |гнев. Кризис |радостно. Я легко могу |
| |творчества. Нежелание |постоять за себя. Я |
| |измениться. |демонстрирую мою способность |
| | |к творчеству. Я хочу |
| | |измениться. |
|Горло: болячки. |Удерживание гневных |Я открыто проявляю свою |
| |слов. Чувство |индивидуальность. Я открыто |
| |неспособности выразить |заявляю о своих нуждах. |
| |себя. | |
|Горло: проблемы, |Нерешительность в |У меня есть все необходимые |
|болезни; |стремлении встать и |Божественные идеи и то, что |
| |идти. Сдерживание себя.|мне надо делать. Я прямо |
| | |сейчас начинаю двигаться |
| | |вперед. |
|Грибок, дикое мясо.|Застойные убеждения. |Я позволяю новым мыслям и |
| |Отказ высвободить |убеждениям входить в свою |
| |прошлое. Позволение |жизнь. Прошлое ушло. Я выбираю|
| |прошлому править |жить здесь и сейчас. |
| |сегодня. | |
|Грипп |Реакция на негативный |Я выше общепринятых верований |
|(эпедимичесий). См.|настрой окружения, |или правил. Я верю в свободу |
|также: |общепринятые |от внешнего воздействия. |
|»Респираторные |отрицательные | |
|заболевания». |установки. Страх. Вера | |
| |в статистику. | |
|Груди. |Символизируют |Существует устойчивый баланс |
| |материнскую заботу, |между тем, что я поглощаю, и |
| |вынашивание. |тем, что отдаю другим. |
| |Вскармливание. | |
|Груди: болезни |Чрезмерная забота и |Я свободен быть собой, и я даю|
|груди; |уход за кем-то. |другим свободу быть теми, кто |
| |Чрезмерная защита |они есть. |
| |кого-то. | |
|Груди: киста, |Избыток заботы. |Я признаю свободу каждого быть|
|уплотнения, |Излишняя протекция. |тем, кем он хочет быть. Мы все|
|болезненные |Подавление личности. |свободны, мы в безопасности. |
|ощущения.(мастит) | | |
|Грыжа |Ощущение, что жизнь |Жизнь поддерживает все мои |
|межпозвоночного |полностью лишила Вас |мысли, потому я люблю и |
|диска |поддержки. |одобряю себя. Все идет хорошо.|
|Грыжа. |Прерванные отношения. |В моем сознании — нежность и |
| |Напряжение, |гармония. Я люблю и одобряю |
| |отягощетость, |себя. Ничто не мешает мне быть|
| |неправильное творческое|собой. |
| |самовыражение | |
|Депрессия. |Гнев, который вы |Это мое право иметь то, что |
| |чувствуете, не имея |мне необходимо для жизни и |
| |права иметь то, что |собственного развития. Жизнь |
| |хотите. Чувство |прекрасна. Она приносит мне |
| |безнадежности. |все, что надо. |
|Десна, |Отсутствие радости при |Я верю, что в моей жизни имеют|
|кровотечение. |решениях, которые вы |место только правильные |
| |принимаете в жизни. |действия. У меня в душе покой.|
|Десны, проблемы. |Неспособность |Я решительный человек. Я |
| |поддерживать свои |следую вперед сквозь преграды |
| |решения. Слабость, |и поддерживаю себя любовью. |
| |амёбность относительно | |
| |жизни. | |
|Детские болезни. |Вера в идеалы, |Этот ребенок под Божественной |
| |социальные идеи и |защитой и окружен любовью. Мы |
| |ложные законы. Детское |провозглашаем ментальный |
| |поведение у окружающих |иммунитет (невосприимчивость).|
| |их взрослых. | |
|Диабет |Горячее желание того, |Данный момент наполнен |
|(гиперглицемия, |что могло бы быть. |радостью. Я сейчас выбираю |
|меллитус). |Огромная нужда |переживать и испытывать |
| |контролировать. |сладость и свежесть |
| |Глубокое сожаление. Не |сегодняшнего дня. |
| |осталось никакой | |
| |сладости, свежести в | |
| |жизни. | |
|Диарея, понос. |Страх. Отрицание. |Моя способность к потреблению,|
| |Бегство. |усвоению и очищению находится |
| | |в совершенном порядке. Я в |
| | |мире с жизнью. |
|Дизентерия амебная.|Уверенность, что они |Я — воплощение силы в моем |
| |стремятся добраться до |собственном мире. Я пребываю в|
| |вас. |мире и покое. |
|Дизентерия |Давление и |Меня переполняют жизнь и |
|бактериальная. |безнадежность. |энергия, а также радость |
| | |жизни. |
|Дизентерия. |Страх и сильный гнев. |В этом мире все создано, чтобы|
| |Вера в то, что они |я процветал/процветала. Я |
| |здесь, чтобы заполучить|всегда в безопасности. У меня |
| |вас. Притеснение, |есть силы, чтобы поменять свою|
| |угнетение, |жизнь, и мир поддерживает меня|
| |подавленность и |в этом. |
| |безнадежность. | |
|Диск, смещение. |Чувство, что жизнь вас |Жизнь поддерживает все мои |
| |абсолютно не |мысли, поэтому я люблю и |
| |поддерживает. |одобряю себя, все прекрасно. |
| |Нерешительность. | |
|Дисменорея |Гнев, обращенный на |Я люблю мое тело. Я люблю |
|(расстройство |себя. Ненависть к |себя. Я люблю все мои циклы. |
|менструального |женскому телу или |Все идет хорошо. |
|цикла). |женщинам. | |
|См. также: «Женская| | |
|болезни», | | |
|»Менструция». | | |
|Дисменоррся (см. |Гнев на саму себя. |Я принимаю свою принадлежность|
|Женские болезни). |Ненависть к телу или к |к женскому полу как |
| |женщинам. |естественную. Я люблю в себе |
| | |женщину . |
|Дистрофия |Крайний страх. Безумное|Для меня жить безопасно. Быть |
|мускульная. |желание контролировать |собой безопасно. Я достаточно |
| |все и вся. Глубокая |хорош, какой/какая я есть. Я |
| |потребность чувствовать|доверяю себе. |
| |себя в безопасности. | |
| |Утрата веры и доверия. | |
|Дистрофия |Нежелание принять |Я уникальное творение Бога. Во|
|прогрессирующая |собственную ценность, |мне достаточно сил и мудрости,|
|мышечная. |достоинство. Отрицание |чтобы преуспеть в жизни. |
| |успеха. | |
|Дрожжевая |Отрицание собственных |Отныне я поддерживаю себя с |
|инфекция. |потребностей. Отказ |любовью и радостью. |
|См. также: |себе в поддержке. | |
|»Кандиоз», | | |
|»Молочница». | | |
|Дыхание плохое (см.|Гнев и мысли о мести. |Я освобождаюсь от груда |
|Ха-литоз). |Испытывает чувство, что|прошлого с любовью. Я теперь |
| |его/ее удерживают. |высказываюсь только с любовью.|
|Дыхание: |Олицетворяет |Я люблю жизнь. |
| |способность признавать | |
| |жизнь. | |
|Дыхание: проблемы с|Страх или отказ |Это мое право по рождению — |
| |полностью признать |жить полной жизнью и свободно.|
|дыханием. |жизнь. Не ощущаете в |Я достоин/достойна любви. Я |
| |себе права занимать |сейчас выбираю для себя жить |
| |пространство в |полной жизнью. |
| |окружающем мире или | |
| |даже существовать во | |
| |времени. | |
|Железы, гланды. |Олицетворяют |Я есть созидающая энергия в |
| |удерживание места. |моем мире. |
| |Активность, которая | |
| |начинает проявляться | |
| |сама. | |
|Желтуха, желчность,|Внутреннее и внешнее |Я чувствую по отношению ко |
|зависть, ревность. |предубеждение, |всем людям и к себе |
| |предвзятое мнение. |терпимость, сострадание и |
| |Основание, лишенное |любовь. |
| |равновесия. | |
|Желудок: |Управляет питанием. |Я легко перевариваю то, что |
| |Переваривает, усваивает|происходит со мной в жизни. |
| |идеи. | |
|Желудочные болезни.|Ужас. Боязнь нового. |Жизнь мне не вредит. В любой |
| |Неспособность усваивать|момент дня я усваиваю что-то |
|См. также: |новое. |новое. Все идет хорошо. |
|»Гастрит», | | |
|»Изжога», «Язва | | |
|желудка или | | |
|двенадцатиперстной | | |
|кишки», «Язва». | | |
|Желчные камни. |Горечь. Тяжелые мысли. |Во мне присутствует радостное |
| |Осуждение, порицание. |освобождение от прошлого. |
| |Гордыня, спесь. |Жизнь прекрасна, и я тоже. |
|Женские болезни. |неприятие самой себя. |Я радуюсь, что я женщина. Я |
|См. также: |Отказ от женственности.|люблю быть женщиной. Я люблю |
|»Аменорея», |Отказ от принципа |мое тело. |
|»Дисменория», |женственности. | |
|»Фиброма», «Бели», | | |
|Менструация», | | |
|»Вагинит». | | |
|Жесткость, |Жесткое, застойное |Я в достаточной безопасности, |
|отсутствие |мышление. |чтобы быть гибким/гибкой в |
|гибкости. | |своем уме. |
|Жир: |Олицетворяет защиту. |Я защищен/защищена |
| |Сверхчувствительность. |Божественной любовью. Я всегда|
| |Часто олицетворяет |нахожусь в безопасности и |
| |страх и показывает |надежно защищен/защищена. |
| |необходимость в защите.| |
| |Страх может служить и | |
| |прикрытием для | |
| |скрываемого гнева и | |
| |сопротивления прощению.| |
|Жир: бедра (у |Куски упрямого гнева на|Я прощаю и принимаю своих |
|поясницы). |родителей. |родителей такими, какие они |
| | |есть. |
|Жир: живот; |Гнев на отвергнутую |Я верю, что люди любят и |
| |поддержку, подпитку. |поддерживают меня. |
|Жир: руки; |Гнев на отвергнутую |Я отпускаю свое прошлое. В |
| |любовь. |моей жизни достаточно любви. |
|Жир:бедра ног. |Упакованный детский |Мое прошлое ушло. Я выбираю |
| |гнев. Часто ярость на |жить и радоваться жизни сейчас|
| |отца. | |
|Задержка жидкости.|Что Вы боитесь |Мне приятно и радостно |
| |потерять? |расстаться с этим. |
|См. также: «Отека»,| | |
|»Опухоль». | | |
|Заикание. |Ненадежность. |Я свободно могу постоять за|
| |Отсутствует возможность|себя. Теперь я спокойно |
| |самовыражения. |выражаю все, что хочу. Я |
| |Запрещают плакать. |общаюсь только с чувством |
| | |любви. |
|Заикание. |Отсутствие чувства |Я свободен/свободна поднять |
| |безопасности. |голос в свою защиту. Я в |
| |Отсутствие возможности |безопасности, выражая то. что |
| |самовыражения. Не |хочу. Я общаюсь только с |
| |позволяют плакать. |любовью. |
|Запах изо рта. |Гневные мысли, мысли о |Я с радостью расстаюсь с |
| |мести. Мешает прошлое. |прошлым. Отныне я выражаю |
| | |только любовь. |
|Запах тела. |Страх. Неприязнь к |Я люблю себя и одобряю Я в |
| |себе. Страх перед |полной безопасности. |
| |другими. | |
|Запор. |Отказ освободиться от |Я освобождаю свое прошлое, и |
| |старых мыслей, идей. |новое, свежее и полное жизни |
| |Привязанность к |входит а мою жизнь. Я позволяю|
| |прошлому. Иногда — |жизни протекать через меня. |
| |терзание. | |
|Запястный синдром.|Гнев и разочарование, |Я решаю строить жизнь, в |
| |связанные с мнимой |которой будут радость и |
|См. также: |несправедливостью |изобилие. Мне легко. |
|»Запятьсе» |жизни. | |
|Запястье. |Олицетворяет движение и|Я управляю всем моим опытом с |
| |легкость. |мудростью, любовью и |
| | |легкостью. |
|Зоб, разрастание |Чувство ненависти за |Я сам/сама себе сила и |
|щитовидной железы. |то, что вам причинили |авторитет в своей жизни. Я |
| |боль, страдание. |свободен/свободна быть самим/ |
| |Жертва. Чувство, что |самой собой. |
| |вам преграждают путь в | |
| |жизни. | |
| |Неосуществленность. | |
| |Ненависть к навязанному| |
| |в жизни. Жертва. | |
| |Ощущение исковерканной | |
| |жизни. Несостоявшаяся | |
| |личность | |
|Зуб мудрости, |Вы не отводите места в |Я открываю жизни дверь в мое |
|зажатый. |сознании для закладки |сознание, во мне — обширное |
| |прочного фундамента |пространство для моего |
| |последующей жизни.Не |собственного роста и |
| |даете ментального |изменений. |
| |пространства, чтобы | |
| |создать твердое | |
| |основание. | |
|Зуб. |Символизируют решения | |
|зубные болезни. |Продолжительная |Мои решения основываются на |
|См. также: |нерешительность. Не |принципах истины, и я знаю, |
|»Корневой канал» |способность |что в моей жизни происходят |
| |распознавать идеи для |только правильные события. |
| |их последующего анализа| |
| |и принятия решений. | |
|Зуд. |Желания которые не по |Я испытываю мир и покой там. |
| |нутру (не вяжутся с |где я сейчас нахожусь. Я |
| |действительностью). |принимаю свою пользу. зная, |
| |Неудовлетворенность. |что все мои потребности и |
| |Угрызения совести, |желания. будут осуществлены. ;|
| |раскаяние. Зуд выйти | |
| |наружу, стать известным| |
| |или уйти, ускользнуть. | |
|Изжога. |Страх. Страх. Страх, |Я дышу попной грудью. Я в |
|См. также: «Язва |Тиски страха. |безопасности. Я доверяю |
|желудка или | |жизненному процессу. |
|двенадцатиперстной | | |
|кишки», «Желудочные| | |
|болезни», «Язва». | | |
|Излишки веса. |Страх, потребность в |У меня нет противоборства |
|См. также: |защите. Нежелание |чувств. Там, где я нахожусь, |
|»Ожирение» |чувствовать. |быть безопасно. Я сама (сам) |
| |Беззащитность, |создаю себе безопасность. Я |
| |отрицание себя. |люблю и одобряю себя. |
| |Подавленное стремление | |
| |достичь желаемого. | |
|Илеит (воспаление |Страх. Беспокойство. |Я люблю и одобряю себя. Я |
|подвздошной |Недомогание. |делаю все самое лучшее из |
|кишки), болезнь | |того, что могу. У меня |
|Крона, региональный| |спокойно на душе. |
|энтерит. | | |
|Импотенция. |Сексуальное давление, |Сейчас я позволяю всей силе |
| |напряжение, вина. |своего сексуального принципа |
| |Социальные убеждения. |действовать с легкостью и |
| |Злость на предыдущего |радостью. . |
| |партнера. Страх перед | |
| |матерью. | |
|Инфекция. |Раздражение, гнев, |Отныне я становлюсь |
| |досада. |миролюбивой и гармоничной |
| | |личностью. |
|Инфлюэнца. |Ответ на негативность и|Я вне групповых убеждений или |
| |убеждения масс, групп |календаря. Я свободен от всех |
| |людей. Вера в |скоплений, скученности и |
| |статистические данные. |влияния. |
|Искривление |Неспособность плыть по |Я забываю обо всех страхах. |
|позвоночника. |течению жизни. Страх и |Отныне я доверяюсь жизненному |
|См. также: «Покатые|попытки удержать |процессу. Я знаю, что жизнь — |
|плечи», «Сколиоз» |устаревшие мысли. |это для меня. У меня прямая и |
| |Недоверие к жизни. |гордая от любви осанка. |
| |Отсутствие цельности | |
| |натуры. Никакой | |
| |смелости убеждений. | |
|Ишиас — невралгия |Сверхкритичность. Страх|Я иду к своему высшему благу. |
|седалищного нерва. |за деньги и будущее. |Мое благо везде, и я в |
| | |безопасности. |
|Кандидоз — |Сильное чувство |Я разрешаю себе быть всем тем,|
|молочница, группа |рассеянности. Наличие |чем я могу быть, и я |
|заболеваний, |большого количества |заслуживаю для себя самого |
|вызванных |гнева и чувства |лучшего в жизни. Я люблю и |
|дрожжеподобным |разочарования, |ценю себя и других людей. |
|грибком. |безысходности. | |
| |Требование и недоверие | |
| |к взаимоотношениям с | |
| |людьми. Любовь к | |
| |спорам. | |
|Карбункул. |Ядовитый гнев по поводу|Я предаю прошлое забвению и |
|См. также: |собственных |позволяю времени залечивать |
|»Фурункул». |несправедливых |раны, когда-либо нанесенные |
| |действий. |мне жизнью. |
|Катаракта. |Неспособность с |Жизнь вечна и полна радости. Я|
| |радостью смотреть |с нетерпением жду каждого |
| |вперед. Будущее во |нового мгновения жизни. |
| |мгле. | |
|Кашель |Желание рявкнуть на |Меня замечают и высоко ценят. |
|См. также: |весь мир: «Посмотрите |Меня любят. |
|»Респираторные |на меня! послушайте | |
|заболевания» |меня!» | |
|Кератит. |Сильный гнев. Желание |Я позволяю чувству любви, |
|См. также: «Глазные|ударить того, кого |идущему из моего сердца, |
|болезни». |видишь, и то, что |излечить все, что я вижу. Я |
| |видишь. |выбираю мир и покой. Все в |
| | |моем мире прекрасно. |
|Киста. |Прокручивание старой, |Образы в моем уме прекрасны, |
| |доставляющей боль |потому что я выбираю сделать |
| |пластинки, образов. |их такими. Я люблю себя. |
| |Носитесь со своими | |
| |ранами и вредом, | |
| |который вам причинили. | |
| |Ложный рост. (Рост не в| |
| |ту сторону.) | |
|Кисти (до |Держать и управлять. |Я выбираю управлять всем моим |
|запястья). |Схватить и крепко |жизненным опытом с любовью, с |
| |держать. Схватить и |радостью и с легкостью. |
| |отпустить. Ласкание. | |
| |Щипание. Все способы | |
| |взаимодействия с | |
| |разнообразным жизненным| |
| |опытом. | |
|Кистовый фиброз. |Сильное убеждение в |Жизнь любит меня, и я люблю |
| |том, что жизнь не будет|жизнь. Сейчас я выбираю |
| |работать на вас. |принимать жизнь полностью и |
| |Бедный/бедная я. |свободно. |
|Кишечник. |Символизирует |Я легко усваиваю и впитываю |
| |избавление от |все, что мне нужно знать, и с |
| |ненужного. Ассимиляция.|радостью расстаюсь с прошлым. |
| |Всасывание. Легкое |Избавляться -это так легко! |
| |очищение. | |
|Кишечник: проблемы.|Страх перед избавлением|Я легко и свободно отбрасываю |
| |от всего отжившего и |старое и с радостью |
| |ненужного. |приветствую приход нового. |
|Кишки: |Олицетворяют |Давать уходить — легко. |
| |освобождение от | |
| |отходов. | |
|Кишки: проблемы. |Страх перед тем, чтобы |Я свободно и легко |
| |отпустить от себя |освобождаюсь от старого и с |
| |старое и больше |радостью приветствую новое в |
| |ненужное. |моей жизни. |
|Климактерический |Страх не быть больше |Я в равновесии и полон/полна |
|период, проблемы. |желанным/желанной. |мира при всех изменениях |
| |Страх перед возрастом. |циклов в моей жизни. Я |
| |Отвержение себя. |благословляю мое тело с |
| |Недостаточно хороши. |любовью. |
| |(Обычно сопровождается | |
| |истерией.) | |
|Кожа: |Защищает нашу |Для меня безопасно быть |
| |индивидуальность. Орган|самим/самой собой. |
| |восприятия. | |
|Кожа: болезни кожи.|Тревога, страх. Старая,|Я с любовью защищаю себя |
| |глубоко скрытая муть, |мыслями, полными радости и |
| |грязь, что-то |мира. Прошлое прощено и |
| |отвратительное. Мне |забыто. Сейчас я |
| |угрожает опасность. |свободен/свободна. |
|Кожа: болезни. |Беспокойство, Страх. |Я с любовью защищаю себя |
|См. также: |Застарелый осадок в |мирными, радостными мыслями. |
|»Крапивница», |душе. Мне угрожают. |Прошлое прощено и забыто. |
|»Псориоз», «Сыпь». | |Сейчас у меня полная свобода. |
|Колено. |Символ гордости. |Я человек гибкий и податливый.|
|См. также: |Ощущение | |
|»Суставы». |исключительности | |
| |собственного «я». | |
|Колено: проблемы. |Упрямое, неподатливое |Прощение. Понимание. |
| |эго и гордыня. |Сострадание. Я легко покоряюсь|
| |Неспособность |и плавно теку по жизни, и все |
| |покориться. Страх. |в моей жизни прекрасно. |
| |Отсутствие гибкости. Ни| |
| |за что не уступлю. | |
|Колики, резкие боли|Ментальное раздражение,|Этот ребенок отзывается только|
| |гнев, нетерпение, |на любовь и на мысли, |
| |досада, раздражение в |наполненные любовью. Все |
| |окружении. |вокруг наполнено миром и |
| | |покоем. |
|Колит — воспаление |Сверхтребующие |Я люблю и одобряю себя. Я |
|слизистой оболочки |родители. Чувство |создаю мою собственную |
|толстой кишки. |угнетения и поражения. |радость. Я выбираю быть |
| |Огромная необходимость |победителем/победительницей в |
| |в любви и ласке. |жизни. |
| |Отсутствие чувства | |
| |безопасности. | |
| |Олицетворяет легкость | |
| |ухода от того, что | |
| |давит. | |
|Колит спастический.|Страх дать уйти, |Перемены несут мне только |
| |отпустить. Отсутствие |хорошее. Я в безопасности. |
| |чувства безопасности. | |
|Колиты. |Неуверенность. |Я — часть четкого ритма и |
|См. также: |Символизирует |течения жизни. Все идет |
|»Кишечник», |способность легко |согласно священному |
|»Слизистая кишки», |расставаться с прошлым.|предопределению. |
|»Спастические | | |
|колики». | | |
|Ком в горле. |Страх. Недоверие к |Я в безопасности. Я верю, что |
| |процессу жизни. |жизнь создана для меня. |
|Кома. |Страх. Бегство от |Мы окружаем тебя безопасностью|
| |кого-то, чего-то. |и любовью. Мы создаем для тебя|
| | |пространство для исцеления. Ты|
| | |есть любовь. |
|Конъюктивнт, острый|Гнев и разочарование. |Мне нет необходимости |
| |Нежелание видеть. |настаивать на своей правоте. Я|
|См. также: «острый | |люблю себя и одобряю. |
|эпидемический | | |
|конъюнктивит». | | |
|Корковый паралич. |Потребность объединить |Я вношу свой вклад в мирную |
|См. также: |семью изъявлением |жизнь семьи, где царит любовь.|
|»Паралич». |любви. |Все идет хорошо. |
|Корневой канал |Потеря способности |Я создаю прочную основу для |
|»зуба» |уверенно погружаться в |себя и своей жизни. Отныне |
|См. также: «Зубы». |жизнь. Разрушение |меня с радостью поддерживают |
| |главных (коренных) |мои убеждения. |
| |убеждений. | |
|Коронарным тромбоз.|Чувство одиночества и |Я един со всей жизнью. |
| |испуга. Недостаточно |Вселенная полностью |
|См. также: |хорош/хороша. Не делаю |поддерживает меня. Все хорошо.|
|»сердечный |достаточно. Никогда не | |
|приступ». |сделаю этого. | |
|Кости: |Олицетворяют строение |Я хорошо сложен/сложена и |
| |Вселенной. |уравновешен/уравновешена . |
|Кости: деформация. |Ментальное давление и |Я вдыхаю жизнь полной грудью. |
| |зажатость. Мускулы не |Я расслабляюсь и полностью |
| |могут растягиваться. |доверяюсь потоку и процессу |
| |Отсутствие подвижности |жизни. |
| |ума. | |
|Кости: переломы, |Восстание против |В моем мире я сам/сама себе |
|трещины; |авторитета. |авторитет, ибо я и только я |
| | |сам/сама за себя думаю и |
| | |принимаю решения. |
|Костный мозг. |Символизирует |Божественный Дух — это основа |
| |глубочайшие убеждения, |моей жизни. Я в безопасности, |
| |касающиеся себя. И то, |меня любят и полностью |
| |как Вы поддерживаете |поддерживают. |
| |себя и заботитесь о | |
| |себе. | |
|Кость (Кости). |Символизирует структуру|Мое тело прекрасно устроено и |
|См. также: |Вселенной. |сбалансировано. |
|»Скелет». | | |
|Кость лобковая. |Олицетворяет защиту |Моя сексуальность в |
| |половых органов. |безопасности. |
|Крапивница, сыпь. |Маленькие скрытые |Я вношу мир в каждый уголок |
| |страхи. Делаете из мухи|моей жизни. |
| |слона. | |
|Крапивница. |Мелкие, скрытые страхи.|Я вношу мир и покой в свою |
|См. также: «Сыпь». |Стремление делать из |жизнь. |
| |мухи слона. | |
|Кровотечение |Гнев и ощущение |Я полностью доверяю процессу |
|аноректальное |крушения всего, |жизни. В моей жизни имеют |
|(гематошезия). |фрустрация. |место только правильные и |
| | |хорошие действия. |
|Кровотечение. |Уходящая радость. Гнев.|Я — это радость жизни, |
| |Но где, куда? |выражаемая и получаемая в |
| | |совершенном ритме. |
|Кровоточение |Отсутствие радости по |Я верю,что в моей жизни |
|десен. |поводу решений, |происходят только правильные |
| |принятых в жизни. |вещи. Моя душа спокойна. |
|Кровь, болезни (см.|Отсутствие радости. |Внутри меня свободно и мягко |
|Лейкемия); |Отсутствие циркуляции |циркулируют новые, приносящие |
| |идей, мыслей. |радость мысли. |
|Кровь. |Олицетворяет радость в |Я есть радость жизни, |
| |жизни, свободное |выражаемая и получаемая. |
| |течение по ней. | |
|Кровь: анемическая;|См. Анемия. | |
|Кровь: заболевания |Отсутствие радости. |Новые радостные мысли свободно|
|См. также: |Отсутствие движения |циркулируют во мне. |
|»Лейкемия», |мысли. | |
|»Анемия» | | |
|Кровь: свертывание.|Блокирование потока |Я пробуждаю внутри себя новую |
| |радости. |жизнь. |
|Кровяное давление: |Долгосуществующая |Я с радостью и легко |
|высокое |неразрешимая |освобождаюсь от прошлого. У |
|(сверхнапряжение); |эмоциональная проблема.|меня внутри мир. |
|Кровяное давление: |Отсутствие любви в |Сейчас я выбираю для себя |
|низкое. |детстве. Пораженческое |всегда жить в радостном |
| |настроение. Какая |СЕГОДНЯ. Моя жизнь полна |
| |польза от всего этого, |радости. |
| |все равно ничего не | |
| |получится. | |
|Ларингит — |Злость мешает говорить.|Ничто не мешает мне попросить |
|воспаление гортани.|Страх мешает |то, чего я хочу. У меня полная|
| |высказаться. Надо мной |свобода самовыражения. В моей |
| |довлеют. |душе мир. |
|Левая сторона |Символизирует |У меня прекрасный баланс |
|тела. |восприимчивость, |женской энергии. |
| |женскую энергию, | |
| |женщин, мать. | |
|Легкие. |Символизируют |Я вдыхаю жизнь равномерно и |
| |способность вдыхать |свободно. |
| |жизнь. | |
|Легочные |Депрессия, подавленное |У меня есть способность |
|заболевания. |состояние. Горе, |принять всю полноту жизни. Я |
|См. также: |печаль, огорчение, |наполняю свою жизнь любовью. |
|»Воспаление легких»|беда, неудача. Страх | |
| |принять жизнь. Не | |
| |заслуживаю жить полной | |
| |жизнью. | |
|Лейкемия. |Жестко подавляемое |Я возвышаюсь над прошлой |
|См. также: «Кровь: |вдохновение. Какая |ограниченностью и принимаю |
|болезнь». |польза от всего этого? |свободу сегодняшнего дня. |
| |Мне безопасно быть |Совершенно безопасно быть |
| |самим/самой собой. |собой. |
|Лейкорея — бели |Вера в то, что женщины |Я сама создаю весь свой опыт |
|(см. Женские |беспомощны перед |жизни. Я есть сама сила. Я |
|болезни). |противоположным полом. |наслаждалось своей |
| |Гнев на партнера. |принадлежностью к женскому |
| | |полу. Я свободна. |
|Ленточный червь. |Сильная убежденность, |Другие лишь отражают те добрые|
|(Солитер). |что Вы жертва и что Вы |чувства, которые я испытываю |
| |грешны. Вы беспомощны |к себе. Я люблю и ценю все, |
| |перед тем, что Вы |что есть во мне. |
| |принимаете за отношение| |
| |к вам других людей. | |
|Лимфа: заболевания.|Предупреждение о том, |Теперь для меня самое главное |
| |что следует |-это любовь и радость самой |
| |переориентироваться на |жизни .Я плыву по течению |
| |самое главное в жизни: |жизни. В душе моей покой. |
| |любовь и радость. | |
|Лимфатические узлы,|Порицание, вина и |Я совершенно |
|опухоль. |огромный страх того, |счастлив/счастлива быть |
| |что недостаточно |самим/самой собой. Я |
| |хорош/хороша. Безумная |достаточно хорош/ хороша, |
| |гонка доказать свое |чтобы быть таким, какой/какая |
| |»я», до тех пор, пока в|я есть. Я люблю и одобряю |
| |крови не останется |себя. Я есть сама радость в |
| |субстанции, чтобы |своем выражении и приятии. |
| |поддерживать себя. В | |
| |этой гонке за тем, | |
| |чтобы вас приняли, | |
| |забывается радость | |
| |жизни. | |
|Лихорадка. |Гнев, злость, |Я — спокойное выражение мира и|
| |сердитость. |любви. |
|Лицо — обвисшие |Обвисшие черты лица |Все мое существо выражает |
|черты. |происходят от |радость жизни, и я позволяю |
| |перекошенных мыслей. |себе полностью наслаждаться |
| |Негодование по поводу |каждым мгновением жизни. Я |
| |жизни, чувство обиды по|становлюсь опять |
| |отношению к жизни. |молодым/молодой. |
|Лицо. |Символизирует то, что |Мне безопасно быть собой. Я |
| |мы демонстрирует миру. |выражаю то, что я есть. |
|Лишай опоясывающий.|Ожидание, когда другой |Я расслаблен/расслаблена и |
| |ботинок спадет с ноги. |чувствую внутри себя мир, |
| |Страх и напряжение. |потому что я доверяю процессу |
| |Слишком большая |жизни. Все в моем мире |
| |чувствительность. |прекрасно. |
|Лишай стригущий. |Позволение другим |Я люблю и одобряю себя. Ничто |
| |пробраться под свою |не имеет силы надо мной, |
| |кожу. Не чувствуете |никакой человек, никакое |
| |себя достаточно |место, никакая вещь. Я |
| |хорошими или достаточно|свободен/свободна. |
| |чистыми. | |
|Лишай, простуда, |Полная и глубокая вера |Мое понимание Бога |
|герпес на губах, |в сексуальную вину и |поддерживает меня. Я |
|половых органах, |потребность в |нормален/нормальна и |
|копчике |наказании. Публичный |естественен/естественна. Я |
| |стыд. Вера в кару |наслаждаюсь моей собственной |
| |Господню. Отвержение |сексуальностью и моим телом. Я|
| |половых органов. |прекрасен/прекрасна, |
| | |совершенен/совершенна. |
|Лобковая кость. |Символизирует защиту |Моя сексуальность в полной |
| |половых органов. |безопасности. |
|Лодыжки. |Олицетворяют |Я легко иду вперед по жизни. |
| |подвижность и | |
| |направление, куда идти,| |
| |а также способность | |
| |получать наслаждение. | |
|Локоть. |Олицетворяет изменение |.Я легко теку вместе с |
| |направлений и допущение|входящим в мою жизнь новым |
| |нового опыта |опытом, новыми направлениями и|
| |переживаний. |новыми переменами. |
|Лысина. |Страх. Напряжение. |Я чувствую себя в |
| |Стараетесь |безопасности. Я люблю и |
| |контролировать все |одобряю себя. Я доверяю жизни.|
| |вокруг. Не доверяете | |
| |процессу жизни. | |
|Малярия. |Несбалансированные |Я — единое целое с природой и |
| |отношения с природой и |жизнью в ее полном объеме. Я в|
| |жизнью. |безопасности. |
|Малокровие с |Вера в то, что он/она |Этот ребенок живет и вдыхает |
|серповидными |недостаточно |радость жизни, и его питает |
|эритроцитами. |хорош/хороша, что |любовь. Бог творит чудеса |
| |разрушает силу радости |каждый день. |
| |жизни. | |
|Мастит. |Сверхзабота о ком-то |Все идет так, как надо. Я |
| |или о чем-то. |доверяю процессу жизни. |
| |Сверх-опекание. | |
|Мастоидит — |Гнев и крушение надежд.|Божественный мир и гармония |
|воспаление соска. |Желание не слышать, что|окружают меня и никогда не |
| |происходит. Обычно у |покидают меня. Я — оазис мира,|
| |детей. Страх, |любви и радости. Все прекрасно|
| |заражающий трезвое |в моем мире. |
| |понимание ситуации. | |
|Матка, заболевание |Отсутствие чувства |Любовь и гармония в моем |
|слизистой оболочки,|безопасности, |сердце помогают мне принимать |
|эндомет-риоз. |разочарование и |правильные решения и |
| |фрустрация. Замещение |действовать эффективно. |
| |любви к себе сахаром. | |
| |Обвинители. | |
|Матка. |Символизирует храм |В своем теле я чувствую себя |
| |творчества. |как дома. |
|Менингит спинного |Воспаленное мышление и |Я выбираю творить мир в моем |
|мозга. |гнев на жизнь. Очень |уме, теле и мире вокруг меня. |
| |сильные разногласия в |Все прекрасно. Я в |
| |семье. Жизнь в |безопасности и любим/любима. |
| |атмосфере гнева и | |
| |страха. Много | |
| |беспорядка внутри. | |
| |Отсутствие поддержки. | |
|Менопауза: |Боязнь, что к вам |Уравновешенность и душевный |
|проблемы. |теряют интерес. Боязнь |покой не покидают меня при |
| |старения. Неприязнь к |всех сменах цикла, и я |
| |себе. Плохое |благословляю мое тело любовью.|
| |самочувствие. | |
|Менструальные |Отвержение своей |Как женщина, я принимаю всю |
|проблемы. |женской природы. Вина, |мою силу, и я принимаю все |
| |страх. Вера в то, что |процессы, которые протекают в |
| |половые органы полны |моем теле как нормальные и |
| |греха или грязные. |естественные. Я люблю и |
| | |одобряю себя. |
|Менструация. |Отвергание своей |Я признаю себя полноправной |
|См. также: |женственности. Чувство |женщиной и считаю все процессы|
|»Аменорея», |вины, страх. |в моем тепе нормальными и |
|»Дисменорея», |Убежденность, что все, |естественными. Я люблю себя и |
|»Женские проблемы».|связанное с |одобряю. |
| |гениталиями, греховно | |
| |или нечисто. | |
|Мигрень. |Ненависть к |Я расслабляюсь и седую за |
|См. также: |принуждению. |ходом жизни, и пусть жизнь |
|»Головные боли». |Сопротивление ходу |обеспечивает меня всем |
| |жизни. Сексуальные |необходимым в легкой и удобной|
| |страхи. (Мастурбация |форме. |
| |обычно ослабляет эти | |
| |страхи). | |
|Миопия. |Страх перед будущим. |Я доверяю процессу жизни, я в |
|См. также: «Глазные|Недоверие к тому, что |безопасности. |
|болезни». |ждет Вас впереди. | |
|Мозг. |Символизирует |Я-оператор, с любовью |
| |компьютер, пульт |управляющий своим мозгом. |
| |управления | |
|Мозг: опухоль. . |Неправильно |Для меня легко |
| |просчитанные верования.|перепрограммировать компьютер |
| |Упрямство. Отказ |моего мозга. Все в жизни есть |
| |изменить старые модели.|изменение, и мой ум всегда |
| | |новый. |
|Мозоли |Затвердевшие участки |Новые пути и мысам совершенно |
| |мышления— упорное |безопасны. Я освобождаюсь от |
| |стремление сохранить в |груза прошлого и свободно иду |
| |сознании боль прошлого.|вперед. Я в безопасности. Я |
| |Закостенелые концепции |наслаждаюсь свободой. |
| |и мысли. Затвердевший | |
| |страх. | |
|Молочница. |Злость на принятие |Свои решения я воспринимаю с |
|См. также: |ошибочных решений |любовью, поскольку знаю, что |
|»кандиоз», «Рот», | |всегда могу их изменить. Я в |
|»дрожжевая | |полной безопасности. |
|инфекция». | | |
|Мононуклеозис — |Гнев, что не получаете |Я люблю себя, ценю забочусь о |
|железистая |любовь и одобрение. |себе. Все при мне. |
|лихорадка, |Больше о себе не | |
|увеличение |заботитесь. Одна из | |
|лимфатических |форм умаления жизни. | |
|узлов, селезенки. |Заставляете других | |
| |ошибаться, приписываете| |
| |им ошибки. Много | |
| |внутреннего критицизма.| |
| |Привычка играть в: «Ну | |
| |не ужасно ли все это?» | |
| |Страх собственного | |
| |гнева | |
|Морская болезнь. |Страх. Стрех смерти. |Я в полной безопасности во |
|См. также: |Отсутствие контроля. |вселенной. Моя душа спокойна |
|»Укачивание при | |везде. Я верю в жизнь. |
|движении». | | |
|Моча, недержание |Страх перед родителями,|Мы смотрим на этого ребенка с |
|(энурез). |обычно перед отцом. |любовью, состраданием и |
| | |пониманием. Все идет хорошо. |
|Мочевой пузырь, |»Писаете». Обычно на |Я освобождаю шаблон в моем |
|инфекция. |противоположный пол или|сознании, создавший эту |
| |любовника/любовницу. |ситуацию. Я хочу измениться. Я|
| |Обвинение других. |люблю и одобряю себя. |
|Мочевой пузырь, |Беспокойство, тревога. |Я легко и с удовольствием |
|проблемы (цистит). |Сдерживание себя по |освобождаюсь от старого и |
| |отношению к старым |приветствую в моей жизни |
| |мыслям. Страх отпустить|новое. Я в безопасности. |
| |их. «Описанные» — | |
| |оскорбленные. | |
|Мочевые пути: |Раздражение. Злость. |Я отвергаю стереотип мышления,|
|инфекция. |Обычно на |юторый вызывает недуг. Я хочу |
| |противоположный пол или|измениться. Я люблю себя и |
| |партнера по сексу. Вы |одобряю. |
| |возлагаете вину на | |
| |других. | |
|Мочеиспускательный |Озлобленность. Вам |В моей жизни я творю только |
|канал: воспаление |докучают. Обвинение. |радостные дела. |
|(уретит). | | |
|Мускулы. |Сопротивление новому |Я легко и свободно перемещаюсь|
| |опыту. Представляют |по этой жизни. Жизнь несет мне|
| |нашу способность |только хорошее. |
| |двигаться по жизни. | |
|Мышечная дистрофия.|Взрослеть не имеет |Я преодсмеваю ограниченность |
| |смысла. |моих родителей. Я свободно |
| | |использую все самое лучшее, |
| | |что есть во мне. |
|Мышцы. |Сопротивление новому |Я наслаждаюсь жизнью, как |
| |опыту. Мышцы |веселым танцем. |
| |символизируют | |
| |способность к движению | |
| |по жизни. | |
|Надпочечники: |Пораженческое |Я люблю себя и одобряю свои |
|заболевания. |настроение. |действия. Заботиться о |
|См. также: «Болезнь|Наплевательское |себе-совершенно безопасно. |
|Аддисона», «Болезнь|отношение к себе. | |
|Кушинга». |Чувство тревоги. | |
|Нарколепсия — |Не можете справиться. |Я полагаюсь на Божественную |
|непреодолимая |Очень сильный страх. |мудрость и руководство, |
|сонливость. |Желание уйти от всего |которые всегда будут меня |
| |этого. Нежелание быть |защищать. Я в безопасности. |
| |здесь. | |
|Насморк. |Просьба о помощи. |Я люблю и утешаю себя так, как|
| |Внутренний плач. |мне |
| | |приятно. |
|Невралгия. |Наказание за |Я прощаю себя. Я люблю и |
| |греховность. Муки |одобряю себя. Общение приносит|
| |общения. |радость. |
|Недержание. |Переполнение эмоциями. |Я стремлюсь чувствовать. |
| |Многолетнее сдерживаете|Выражение эмоций для меня |
| |чувств. |безопасно. Я люблю себя. |
|Неизлечимо бальной/|Нельзя вылечить |Чудеса случаются каждый день. |
|бальная |внешними средствами в |Я иду внутрь, чтобы растворить|
| |этот момент. Мы должны |шаблон, создавший все это, и |
| |»идти внутрь», чтобы |сейчас я принимаю Божественное|
| |осуществить лечение. |исцеление. И это так! |
| |Это пришло ниоткуда и | |
| |уйдет назад, в никуда. | |
|Неизлечимые |В данный момент это не |Чудеса происходят каждый день.|
|болезни. |из лечимо внешними |Я |
| |средствами. Нужно войти|вхожу вовнутрь, чтобы |
| |вовнутрь, чтобы |разрушить стереотип, ставший |
| |добиться излечения. |причиной заболевания, и |
| |Появившись ниоткуда, |принимаю Священное исцеление. |
| |оно уйдет в никуда. |Таковым оно является на самом |
| | |деле |
|Неправильная |Страх. Страх будущего. |В моей жизни всегда имеет |
|осанка, посадка |Не сейчас, позже. |место Божественное правильное |
|головы. |Несоответствующий выбор|действие. Я люблю и одобряю |
| |времени. |себя. Все прекрасно. |
|Нервное |Концентрированная |я открываю свое сердце и |
|расстройство. |сосредоточенность на |создаю только любящее общение.|
| |себе. Защемление |Я в безопасности. Со мной все |
| |каналов связи. |хорошо. |
| |Убегание. | |
|Нервный срыв. |Эгоцентричность. |Я открываю душу и в общениении|
| |«Засорение» каналов | |
| |общения. |излучаю любовь. Я в полной |
| | |безоластности. У меня хорошее |
| | |самочувствие. |
|Нервозность. |Страх,беспокойство, |Я путешествую по бесконечным |
| |борьба, суета. |просторам вечности, и у меня |
| |Недоверие к жизненному |масса времени. Я общаюсь с |
| |процессу, |открытым сердцем. Все идет |
| | |хорошо. |
|Нервы. |Олицетворяют общение, |Я общаюсь с легкостью и |
| |связь. Рецептивные |радостью. |
| |передатчики. | |
|Несварение желудка,|Сидящие глубоко внутри |Я с миром и радостью в душе |
|диспепсия, |страх, ужас, тревога. |перевариваю и усваиваю весь |
|нарушение | |новый опыт. |
|пищеварения. | | |
|Несварение. |Животный страх, ужас, | Я мирно и радостно |
| |беспокойное состояние. |перевариваю и |
| |Ворчание и жалобы, . |усваиваю все новое в моей |
| | |жизни. |
|Несдержанность, |Отпускание. Чувство, |Когда я питаю себя, |
|невоздержанность. .|что эмоционально |подпитываются и окружающие |
| |находитесь вне |меня. Я мягок по отношению к |
| |контроля. Отсутствие |себе и забочусь о себе. |
| |самоподпитки. | |
|Несчастные случаи. |Неспособность |Я освобождаюсь от мыслеформы |
| |заговорить вслух о |во мне, которая создала все |
| |своих нуждах и |это. Я чувствую в душе мир. Я |
| |проблемах. Восстание |заслуживаю внимания. |
| |против авторитета. Вера| |
| |в насилие. | |
|Нефрит. |Слишком сильная реакция|Я совершаю только правильные |
|См. также: «Болезнь|на |поступки. Я предаю забвению |
|Брайтова.» |разочарования и |старое и приветствую новое. |
| |неудачи. |Все идет хорошо. |
|Новообразования. |Удерживатевдуше старых |Я прощаю с легкостью. Я люблю |
| |обид. Усиливающиеся |себя и буду награждать себя |
| |чувство неприязни. |хвалебными мыслями. |
|Ноги (заболевания в|Страх перед будущим. |Я радостно и уверенно иду |
| |Нежелание двигаться. |вперед, зная, что мое будущее |
|нижней части). | |прекрасно. |
|Ноги, проблемы: |Несут нас вперед по |Жизнь—для меня. |
| |жизни. | |
|Ноги, проблемы: |Беспокойство и вина |Это мое право от Бога — |
|вросший ноготь на |относительно права |следовать своему собственному |
|пальце ноги; |продвигаться вперед. |направлению в жизни. Я в |
| | |безопасности. Я |
| | |свободен/свободна. |
|Ноги, проблемы: |Страх будущего. |Я двигаюсь вперед уверенно и с|
|нижняя |Нежелание двигаться. |радостью, зная, что у меня в |
|часть ног; | |будущем все прекрасно. |
|Ноги, проблемы: |Олицетворяют мелкие |Все детали позаботятся о себе |
|носки ног. |детали будущего. |сами. |
|Ноги, проблемы: |Страх будущего и |Я иду по жизни вперед с |
|проблемы со |неумения (отсутствия) |легкостью и радостью. |
|ступнями ног: |силы шагать по жизни | |
| |вперед. | |
|Ноги, проблемы: |Олицетворяют наше |Мое понимание ясное, и я хочу |
|ступни ног (до |понимание самих себя, |меняться вместе со временем. Я|
|лодыжек); |жизни, других людей. |в безопасности. |
|Ноги, проблемы: |Зацикленность на старых|Они делали все от них |
|верхняя |травмах полученных в |зависящее, применяя все свое |
|часть ног; |детстве. |знание и понимание жизни. Я |
| | |освобождаю их. |
|Ноги, проблемы: |Отсутствие радости при |Я с радостью встречаю тот |
|опухоль на большом |встрече с опытом жизни.|опыт, который приносит мне |
|пальце; | |жизнь. |
|Ноги, проблемы: |Боязнь, что не примут |Я люблю и одобряю себя. Я |
|атлетические; |таким/такой, какой/ |сам/сама даю разрешение |
| |какая есть. |двигаться вперед. Двигаться |
| |Неспособность легко |вперед безопасно. |
| |двигаться вперед. | |
|Ноги. |Несут нас вперед по |Жизнь — это для меня! |
| |жизни. | |
|Ноготь (ногти). |Символ защиты. |Мое общение легко и свободно. |
|Ногти (грызть). |Безысходность. |Взрослеть безопасно. Теперь я |
| |Самоедство. Ненависть к|легко и радостно управляю |
| |одному из родителей. |своей жизнью. |
|Ногти: |Олицетворяют защиту. |Я чувствую себя в |
| | |безопасности, беря «что-то в |
| | |руки. |
|Ногти: кусание |Расстройство планов. |Для меня расти безопасно. |
|ногтей. |Крушение надежд. |Сейчас я управляю своей жизнью|
| |Пожирание себя. Злость |с легкостью и радостью. |
| |на одного из родителей.| |
|Нос заложенный. |Непризнание собственной|Я люблю и ценю себя. |
| |ценности. | |
|Нос. |Символизирует признание|Я признаю, что во мне есть |
| |себя. |интуитивная способность. |
|Нос: |Олицетворяет признание,|Я осознаю свои способности к |
| |одобрение себя. |интуиции. |
|Нос: забитый нос; |Не признаете |Я совершенен/совершенна. Я |
| |собственную ценность. |расту и развиваюсь. |
|Нос: задненосовое |Внутренний плач. |Я сознаю и принимаю мысли, что|
|течение; |Детские слезы. Жертва. |это я сам/сама — созидающая |
| | |сила в моей жизни. Сейчас я |
| | |выбираю наслаждение своей |
| | |жизнью. |
|Нос: кровотечение. |Потребность в |Я люблю и одобряю себя. Я |
| |признании. Ощущение, |знаю, чего я стою. Я |
| |что тебя не признают и |замечательная личность. |
| |не замечабт. Сильное | |
| |желание любви. | |
|Нос: течение из |Потребность в |Я люблю и одобряю себя. Я знаю|
|носа. |признании, одобрении. |себе настоящую цену. Я |
| |Чувство, что не |прекрасен/прекрасна. |
| |признают и не замечают.| |
| |Плач по любви. Просите | |
| |помощи. Внутренний | |
| |плач. | |
|Носоглоточное |Внутренний плач. |Я сознаю, что созидательная |
|выделение. |Детские слезы. |сила в моем мире -это я, и |
| |Вы -жертва. |принимаю это. 0тыне я |
| | |наслаждаюсь собственной |
| | |жизнью. |
|Обвислые черты |Обвисание черт лица — |Я выражаю радость жизни и до |
|лица. |это результат |конца наслаждаюсь каждым |
| |«обеисания» мыслей в |мгновением каждого дня. И |
| |голове. Обида на жизнь.|снова молодею. |
|Облысение. |Страх. Напряжение. |Я в безопасности .Я люблю себя|
| |Стремление все |и одобряю. Я доверяю жизни. |
| |контролировать. | |
| |Недоверие к процесу | |
| |жизни. | |
|Обморок |Страх. Не могу |У меня достаточно сил и |
|(вазоголовный |справится. Провал |знаний, чтобы контролировать |
|криз, синдром |памяти. |все а моей жизни. |
|Говерса). | | |
|Обморок, потеря |Страх. Не можете |У меня есть сила, энергия и |
|сознания. |справиться. Маскировка.|знание справиться с чем угодно|
| | |в моей жизни. |
|Ожирение : живот. |Гнев в ответ на отказ в|Я разаиваюсь духовно. У меня |
| |духовной пище и |достаточно духовной пищи. Я |
| |эмоциональной заботе. |чувствую удовлетворение и |
| | |наслаждаюсь свободой. |
|Ожирение. |Сверхчувствитвльностъ. |Меня защищает священная любовь|
|См. также: |Нередко символизирует |.Я всегда в безопасносности. Я|
|»Избыточный вес». |страх и потребность в |хочу повзрослеть и принять на |
| |защите. Страх может |себя ответственность за свою |
| |служить прикрытием для |жизнь. Я прощаю всех и создаю |
| |скрытого гнева и |такую жизнь, какая мне |
| |нежелания прощать. |нравится. Я в полной |
| | |безопасности. |
|Ожирение: бедра |Запасы детского гнева. |Я вижу отца ребенком, |
|(нижняя часть). |Нередко злость на отца.|выросшими без любви и ласки, и|
| | |я легко прощаю. Мы оба |
| | |свободны. |
|Ожирение: бедра |Комья упрямства и |Я посылаю прощение прошлому. |
|(верхняя часть). |злости на родителей. |Мне не опасно преодолеть |
| | |ограниченность родителей. |
|Ожирение: руки. |Гнев по причине |Я могу получить столько любви,|
| |отвергнутой любви. |сколько хочу. |
|Ожоги. |Гнев. Внутреннее |В себе и моем окружения я |
| |кипение. Распыленность.|создаю только мир и гармонию. |
| | |Я заслуживаю хорошего |
| | |самочувствия. |
|Озноб. |Внутренняя сжатость, |Я всегда в полной |
| |отступление и уход в |безопасности. Меня окружает и |
| |себя. Стремление |защищает любовь. Все в |
| |отступить. «Оставьте |порядке. |
| |меня в покое» | |
|Онемение (спонтанно|Сдерживание чувств |Я делюсь чувствами и любовью. |
|возникающее |уважения и любви. |Я реагирую на проявление любви|
|неприятное ощущение|Отмирание эмоций. |в каждом человеке. |
|онемения, | | |
|покалывания, | | |
|жжения). | | |
|Опию. |Символ опоры жизни. |Я знаю, что изнь меня всегда |
| | |поддержит. |
|Опухание. |Вы увязли в мыслях. |Мои мысли текут легко и |
|См. также: «Отеки»,|Навязчивые, болезненные|свободно. Я с легкостью |
|»Задержка |идеи. |ориентируюсь в различных |
|жидкости». | |идеях. |
|Опухоли, |Нянчитесь со своими |Я легко прощаю. Я люблю себя и|
|новообразования. |старыми обидами, |уважаю себя. |
| |причиненными вам | |
| |старыми ранами | |
| |Растравливание в себе | |
| |негодования, | |
| |возмущения, чувства | |
| |обиды. | |
|Опухоли. |Вы лелеете в себе |Я с радостью прощаюсь с |
| |старые обида и |лрошлым и все внимание обращаю|
| |потрясения. Усиливаются|на новый день. Все идет |
| |угрызения совести. |хорошо. |
|Остеомиетит. |Гнев и расстройство по |У меня в душе мир, и я доверяю|
|См. также: «Костные|поводу самого |процессу жизни. Я в |
|заболевания». |устройства жизни. |безопасности. |
| |Чувства, которые не | |
| |поддерживаются | |
| |окружающими. | |
|Остеопороз. |Ощущение, что в жизни |Я могу постоять за себя, а |
|См. также: «Костные|совсем не за что |жизнь всегда любовно |
|заболевания.» |ухватиться. Нет опоры. |поддержит меня самым |
| | |неожиданным образом. |
| | |Я есть совершенное отражение |
| | |Бога на земле. Я вверяю себя |
| | |Богу. Мои действия совершении.|
|Отек, водянка. |От чего или от кого вы |Я с готовностью освобождаю |
| |не захотите уйти? |свое прошлое. Мне ничто не |
| | |грозит дать ему уйти. Я |
| | |свободен/свободна сейчас. |
|Отеки. |С кем или чем Вы не |Я легко расстаюсь с прошлым. И|
|См. также: |хотите расстаться? |это безопасно для меня. Теперь|
|»Задержка | |у меня полная свобода. |
|жидкости», | | |
|»Опухание». | | |
|Отит (воспаление |Гнев. Нежелание |Меня окружает гармония. Я |
|наружного слухового|слышать. Слишком |люблю слышать все приятное и |
|прохода, среднего |большое смятение, шум. |хорошее. На мне сосредоточена |
|уха, внутреннего |Спорящие родители. |любовь. |
|уха.) | | |
|Отрыжка. |Страх. С жадностью и |У меня есть время и условия |
| |слишком быстро |для всего, что мне необходимо |
| |проглатывает все, что с|сделать. У меня внутри мир. |
| |ним/с ней происходит. | |
|Отсутсвие апетита. |Отрицание личной жизни.|Безопасно оставаться собой. Я |
| |Сильное чувство страха,|замечательный человек. Я |
|См. также: «Потеря |ненависть к себе и |вы-бираю жизнь, радость и |
|аппетита». |отрицание себя. |приветствую себя как личность.|
|Оцепенение, |Отказ в любви и |Я разделяю мои чувства и |
|нечувствительность,|внимании. Ментальное |любовь. Я отзываюсь на любовь,|
|окоченение |умирание. |которая живет в каждом |
|(парестезия). | |человеке. |
|Пагета болезнь. |Чувство, что больше не |Я иду в глубь себя и нахожу |
| |осталось никакого |то, что помогает мне выжить и |
| |фундамента, на котором |вновь обрести гармонию жизни. |
| |можно было бы строить. | |
| |»Никто не заботится». | |
|Пагубные привычки. |Бегство от самого себя.|Я открываю для себя сейчас, |
| |Страх. Незнание, как |как я прекрасен/прекрасна. Я |
| |любить себя. |выбираю для себя любовь и |
| | |наслаждение собой. |
|Пазухи синуса, |Раздражение по |Я заявляю, что во мне царят |
|болезнь, свищ. |отношению к какому-то |мир и гармония и они вокруг |
| |человеку, к кому-то |меня все время. Все прекрасно.|
| |близкому. | |
|Пальцы стопы. |Символизируют |Все решится само собой. |
| |незначительные детали | |
| |будущего, | |
|Пальцы. |Символизируют мелочи |У меня спокойное отношение к |
| |жизни. |мелочам жизни. |
|Пальцы: большой |Олицетворяет интеллект |В моем уме царит мир. |
|палец; |и беспокойство, | |
| |волнение, тревогу, | |
| |озабоченность. | |
|Пальцы: мезиниц. |Символизирует семью и |В семьи Жизни я чувствую себя |
| |связанное с ней |как дома. |
| |притворство. | |
|Пальцы: мизинец; |Олицетворяет семью и |Я чувствую себя самим/самой |
| |претензии. |собой в окружающем мире. |
|Пальцы: средний |Олицетворяет гнев и |Я чувствую себя удобно |
|палец; |сексуальность (для |относительно своей |
| |Запада). |сексуальности. |
|Пальцы: средний. |Символизирует гнев и |Меня устраивает моя |
| |сексуальность. |сексусуальность. |
|Пальцы: |Символ «Эго» и страха».|У меня все надежно. |
|указательный. | | |
|Пальцы; безымянный.|Символ дружеских и |Моя любовь безмятежна. |
| |любовных союзов и | |
| |связанной с ними | |
| |печали. | |
|Панкеатит. |Неприятие. Гнев и |Я люблю и одобряю себя. Я сама|
| |безысходность; кажется,|(сам) создаю радость в своей |
| |что жизнь утратила свою|жизни. |
| |притягательность. | |
|Паразиты. |Уступаете власть |Я вновь с удовольствием беру |
| |другим, позволяете им |власть в свои руки, положив |
| |брать верх. |тем самын конец всякому |
| | |вмешательству.. |
|Паралич (корковый |Уступка. Сопротивление.|Жизнь-это перемены, и я легко |
|паралич). |«Лучше умереть, чем |приспосабливаюсь к новому. Я |
| |измениться». Неприятие |принимаю жизнь — прошлую, |
| |жизни. |настоящую и будущую. |
|Паралич Белла |Напряженное усилие, |Мне совершенно безопасно |
|(поражение лицевого|чтобы сдержать гнев. |выражать свои чувства. Я |
|нерва) |Нежелание выражать свои|прощаю себя. |
|См. также: «Парез»,|чувства. | |
|»Паралич». | | |
|Паралич лицевого |Крайней степени |Я доверяю тому, что происходит|
|нерва (см. Паралич;|контроль над гневом. |в моей жизни. Я смотрю на мир |
|Параличное |Нежелание выражать свои|открыто, с любовью и |
|дрожание, состояние|чувства. |доброжелательностью. |
|полной | | |
|беспомощности. | | |
|Паралич. |Страх, ужас. Бегство от|Я ‘един/едина со всем, что |
| |ситуации или от |есть в моей жизни. Я в |
| |человека. |безопасности, и я полностью |
| |Сопротивление. |адекватен/адекватна всем |
| | |ситуациям в своей жизни. |
|Паралич. |Страх, Ужас. Избегание |Я неотделимая часть жизни. Я |
|См. также: «Парез».|ситуации или человека. |веду себя адекватно во всех |
| |Сопротивление. |ситуациях. |
|Параличное |Парализующие мысли, |Я теку вместе с жизнью, |
|дрожание, состояние|зацикливание, |меняясь каждое мгновение. Быть|
|полной |привязанность. |гибким значит быть |
|беспомощности. | |сильным/сильной. |
|Парез. |Парализующие мысли. |Я — свободно мыслящая |
|См. также: «Паралич|Тупик. |личность, и все у меня идет |
|Блла», Паралич», | |легко и радостно. |
|»Болезнь | | |
|Паркинсона». | | |
|Паркинсона болезнь |Страх и сильное желание|Я расслабляюсь, зная, что я в |
|(см. Параличное |контролировать все и |безопасности. Жизнь — это для |
|дрожание, состояние|вся. |меня и я доверяю процессу |
|полной | |жизни. |
|беспомощности). | | |
|Перитонзилярный |Убежденность в своей |Я от рождения имею право на |
|абцесс. |неспособности говорить |удовлетворение собственных |
|См. также: |за себя и |потребностей. Отныне я |
|»Ангина», |самостоятельно |спокойно и ласково добиваюсь |
|»Тонзилит». |добиваться |всего, чего хочу. |
| |удовлетворения своих | |
| |нужд | |
|Печень. |Средоточие гнева и |Любовь, мир и радость— вот, |
| |примитивных эмоций |что я знаю. |
|Печень: проблемы. |Хронические жалобы на |Я выбираю жить через открытое |
| |все. Нахождение |пространство моего сердца. Я |
| |оправданий придиркам, |ищу любовь и нахожу ее везде. |
| |чтобы обмануть себя. | |
| |Постоянно плохо себя | |
| |чувствуете. | |
|Печень: |Постоянные жалобы. |Отныне я живу с открытым |
|заболевания. |Оправдыва-ние |сердцем. Ищу любовь и повсюду |
|См. также: |собственной |нахожу ее. |
|»Гелалп», |придирчивости и тем | |
|«Жел-тужа». |самым обманываете себя.| |
| |Плохое самочувствие. | |
|Пиелонефрит. |»Описанный» — обычно |Я беру ответственность за свою|
| |относительно |жизнь на себя. Обвинение |
| |противоположного пола |других. |
| |или | |
| |любовника/любовницы. | |
|Пиорея, |Гнев на отсутствие |Я одобряю себя, и мои решения |
|альвеолярный |способности принимать |всегда совершенны для меня. |
|периостит. |решения. Слабые, | |
| |невыразительные люди, | |
| |болтуны. | |
|Пищевод (основной |Не можете еще |Мне достаточно того, что у |
|проход). |что-нибудь укусить. |меня есть. Я прочно стою на |
| |Основные убеждения, |своих ногах. |
| |которые разрушаются. | |
|Пищевое отравление.|Позволяете другим взять|Я осознаю себя как |
| |контроль над собой. |индивидуума. У меня есть силы |
| |Чувство беззащитности. |и мудрость самостоятельно |
| | |решать свои проблемы. |
|Плач. |Слезы — это река жизни.|Я полон/полна мира и покоя во |
| |Проливание слез в |всех моих эмоциях. Я люблю и |
| |радости, в печали и при|принимаю себя таким/такой, |
| |чувстве страха. Слезы |какой/какая я есть. |
| |радости — соленые, | |
| |слезы печали — горькие,| |
| |слезы разочарования | |
| |обжигают как кислота. | |
|Плечи сутулые. |Несете бремя жизни. |Я стою прямо и свободно. Я |
| |Беспомощность, |люблю и одобряю себя. Моя |
| |беззащитность. |жизнь день ото дня становится |
| | |все лучше и лучше. |
|Плечи |Символизируют |Отныне весь мой жизненный опыт|
|См. также: |способность с радостью |будет радостным и приятным. |
|»Суставы», «Покатые|переносить перипетии | |
|плечи». |жизни. Только наше | |
| |отношение к жизни | |
| |превращают ее в обузу. | |
|Плечи. |Подразумевается, что |Я открыт/открыта радости в |
| |несут радость, а не |моей жизни. |
| |тяжелое бремя. | |
|Плохой запах изо |Грязные отношения, |Я говорю обо всем с пюбовью. Я|
|рта. |грязные сплетни, |вздыхаю лишь хорошее. |
| |грязные мысли. | |
|Пневмония |Доведение до отчаяния. |Я свободно вдыхаю божественные|
|(воспаление |Усталость от жизни. |идеи, наполненные дыханием и |
|легких). |Эмоциональные раны, |разумом жизни. Это новое |
|См. также: |которые нельзя |начало. |
|»Легочные |исцелить. | |
|заболевания». | | |
|Повреждения. |Гнев на самого/саму |Я принимаю себя таким/такой, |
| |себя. Чувство вины. |какой/какая я есть. Мои |
| | |действия совершении. |
|подагра. |Потребность |Я в полной безопасности. Я |
| |доминировать. |живу в мире и согласии с собой|
| |Нетерпимость, гнев. |и с другими. |
|Поджелудочная |Символизирует |Моя жизнь «сладка». |
|железа. |«сладость» жизни. | |
|Поджелудочная |Олицетворяет сладость, |Моя жизнь сладка. |
|железа. |свежесть жизни. | |
|Подира. |Потребность в |Я в безопасности. Я в мире с |
| |доминировании. |собой и другими. |
| |Отсутствие терпения, | |
| |гнев. | |
|Позвоночник. |Гибкая опора жизни. |Меня поддерживает Жизнь. |
|Позвоночник: |Неспособность течь |Я отпускаю все свои страхи. |
|искривление |вместе с поддержкой, |Теперь я доверяю процессу |
|позвоночника |получаемой от жизни. |жизни. Я знаю, «по жизнь — для|
| |Страх и попытки |меня. Я стою прямо и высоко |
| |придерживаться старых, |выпрямившись, с любовью |
| |отживших идей. |внутри. |
| |Недоверие к жизни. | |
| |Отсутствие целостности,| |
| |полноты. Отсутствие | |
| |мужества признать свою | |
| |неправоту. | |
|Покатые плечи. |Перенесение жизненных |У меня прямая и свободная |
|См. также: «Плечи»,|тягот. Беспомощность и |осанка. Я люблю и одобряю |
|»Искреление |безнадежность. |себя. Моя жизнь улучшается с |
|позвоночника». | |каждым днем. |
|Полиомелит. |Парализующая ревность. |Хватит всем. Моими добрыми |
| |Желание кого-то |мыслями я творю все доброе во |
| |остановить. |мне и мою свободу. |
|Половые органы — |Олицетворяют |Я люблю и доверяю этому миру. |
|женские наружные. |уязвимость, ранимость. |Ко мне приходит только |
| | |хорошее. |
|Понос. |Страх. Отказ. Убегание.|У меня нет совершенно никаких |
| | |проблем с поглощением, |
| | |усвоением и выбросом. У меня |
| | |нет никаких разногласий с |
| | |жизни. |
|Порезы. |Наказание за |Я создаю жизнь, полную наград.|
|См. также: |отступление от | |
|»Травмы», «Раны». |собственных правил. | |
|Пороки. |Бегство от себя. Страх.|Я убеждаюсь, что я — |
| |Неумение любить себя. |замечательная личность. Отныне|
| | |я буду любить себя и |
| | |наслаждаться собой. |
|Посевые камни. |Сгустки нерастворенного|Я легко развеиваю проблемы |
| |гнева. |прошлого. |
|Потеря |Рассеянные мысли. |Я концентрирую внимание на |
|устойчивости. |Отсутствие |безопасности и совершенствую |
| |концентрации. |свою жизнь. Все идет хороию. |
|Почки, проблемы; |Критицизм, |В моей жизни всегда имеет |
| |разочарование, досада, |место Правильно-Божественное |
| |неудача, провал, |деяние. Из каждого моего опыта|
| |недостаток чего-либо, |исходит только польза. |
| |ошибка, |Радоваться и взрослеть для |
| |несостоятельность, |меня безопасно. |
| |неспособность. | |
| |Реагируете, как | |
| |маленький ребенок. | |
|Почки: воспаление |Чувствуете себя, как |Я люблю и одобряю себя. Я |
|(см. Нефрит), |ребенок, который «не |забочусь о себе. Я полностью и|
|хронический нефрит,|может сделать это |всегда отвечаю всем |
|сморщенные почки. |правильно» и который |требованиям. |
| |»недостаточно хороший».| |
| |Неудачник, потеря, | |
| |проигрыш. | |
|Правая сторона |Уступка, отказ, мужская|Легко, без усилий |
|тела. |энергия, мужчины, отец.|уравновешиваю я свою мужскую |
| | |энергию. |
|Предменструальный |Позволяете смущению и |Отныне я контролирую мое |
|синдром, ГШС. |замешательству |сознание и мою жизнь. Я |
| |царствовать внутри вас.|сильная, динамичная женщина . |
| |Отдаете силу внешним |Все части моего тела |
| |влияниям. Отрицание |функционируют великолепно. Я |
| |женских процессов. |люблю себя. |
|Приступы |Убегание от семьи, от |Вселенная -мой родной дом. Я в|
|(припадки). |себя, от жизни. |полной безопасности, мне |
| | |хорошо, меня понимают. |
|Приступы удушья. |Страх. Недоверие к |Взрослеть — безопасно. Мир |
|См. также: |жизни. Вы завязли в |безопасен. Ничто мне не |
|»Проблемы дыхания»,|детстве. |угрожает. |
|»Гипервентиляция | | |
|легких». | | |
|проблемы старения. |Общественное мнение. |Я люблю себя и хорошо отношусь|
| |Устаревшие мысли. |к себе в любом возрасте. |
| |Боязнь быть собой. |Прекрасен каждый отдельный |
| |Неприятие сегодняшней |момент жизни. |
| |действительности. | |
|Проказа |Полная неспособность |Я возвышаюсь над всеми |
| |управлять жизнью, |недостатками. Меня направляет |
| |разбираться в ней. |и вдохновляет Божественная |
| |Длительное убеждение в |сила. Любовь исцеляет все. |
| |том, что недостаточно | |
| |хороши или чисты. | |
|Простата: |Олицетворяет мужской |Я принимаю и радуюсь своей |
| |принцип. |мужской природе. |
|Простата: болезнь |Ментальные страхи, |Я люблю и одобряю себя. Я |
|простаты. |ослабляющие мужскую |принимаю свою силу. Я всегда |
| |Природу. Отказ, |молод духом. |
| |уступание. Сексуальное | |
| |давление и вина. Вера в| |
| |возврат. | |
|Простуда, герпес:на|Горькие слова остаются |Я позволяю горечи уйти из моей|
|губах. |невысказанными. |жизни. Жизнь совершенна. |
|Простуда, насморк, |Слишком много |Я даю своему уму возможность |
|катар верхних |наваливается сразу. |расслабиться и быть спокойным.|
|дыхательных путей. |Смущение, беспорядок. |Вокруг меня и во мне царят |
| |Небольшой вред, |ясность и гармония. |
| |маленькие раны, порезы,| |
| |ушибы. Тип убеждения: | |
| |»Каждую зиму Я три раза| |
| |болею простудой» | |
|Простуда, холод, |Ментальное сокращение, |Я в любое время чувствую себя |
|охлаждение, озноб. |оттягиваете и |в безопасности и надежно |
| |втягиваете, сдерживание|защищенным. Меня окружает и |
| |себя. Желание |защищает любовь. Все |
| |отступить. «Оставьте |прекрасно. |
| |меня одного/одну». | |
|Простудные болячки,|Мучающие человека слова|Я впускаю в свою жизнь любовь |
|язвы (лихорадочные |гнева и страх сказать |и гармонию. Я выражаю свои |
|волдыри), |их открыто. |мысли и нужды с любовью в |
|пузырчатый, губной | |сердце. |
|лишай. | | |
|Прыщи. |Неприятие себя. |Я — Божественное выражение |
| |Недовольство собой. |самой жизни. Я люблю и |
| | |принимаю себя там, где я |
| | |сейчас прав/права. |
|Прямая кишка. |См. Анус. |— |
|Псориаз. |Страх быть обиженным, |Я принимаю радости жизни. Я |
| |раненым. Умертвление |достоин/достойна и принимаю |
| |чувств и себя. Отказ |все лучшее, что есть в жизни. |
| |принять ответственность|Я люблю и принимаю себя. |
| |за свои собственные | |
| |чувства. | |
|Пфайфера |Гнев на то, что не |Я вижу вокруг себя любовь и |
|болезнь-инфекционны|получите любовь и |поддержку. Я принимаю все |
|й мононуклеоз. |хорошую оценку. Больше |хорошее, что несет мне жизнь. |
| |не заботитесь о себе. |Жить—для меня. |
|Равновесие, |Разбросанное мышление, |Я концентрирую себя на чувстве|
|отсутствие. |не сконцентрированное. |безопасности и принимаю мысль,|
| | |что моя жизнь совершенна. Все |
| | |идет хорошо. |
|Рак. |Глубокая рана. |Я с любовью прощаю и |
| |Долгодлящееся чувство |освобождаюсь от войта, что |
| |негодования и обиды. |связано с прошлым. Я выбираю |
| |Интенсивное скрытое или|для себя путь, на котором я |
| |окрашенное горем и |наполняю свой мир радостью и |
| |печалью пожирание себя.|любовью. Я люблю и одобряю |
| |Несение в себе |себя. |
| |ненависти. Какая польза| |
| |от всего этого? | |
|Раны. |Гнев и вина на себя. |Я — совершенное творение Бога.|
|Рассеянный склероз.|Ментальная жесткость, |Избрав любящие, радостные |
| |жестокосердие, |мысли, я создаю |
| |железная воля, |любящий, полный радости мир. Я|
| |отсутствие гибкости. |в |
| |Страх. Гнев.- |безопасности и |
| | |свободен/свободна. ..- |
|Расчесывание |Чувство, что жизнь вас |Я иду по жизни легко и |
|царапин. |тащит, что с вас |свободно. Я под Божественной |
| |сдирают кожу. |защитой. |
|Рахит. |Отсутствие |Я в безопасности, и меня |
| |эмоциональной подпитки.|питает любовь самой Вселенной.|
| |Отсутствие любви и | |
| |безопасности. | |
|Рвота. |Насильственное |Я с радостью впускаю в свою |
| |отвержение идей. Страх |жизнь новее. Оно несет мне |
| |нового. |только пользу. |
|Ревматизм. |Чувство, что вас делают|Я создаю свой собственный опыт|
| |жертвой, мучают, |и переживания. Когда я люблю и|
| |обманывают, преследуют.|одобряю себя и других, я |
| |Отсутствие любви. |чувствую себя лучше и лучше. |
| |Хроническое чувство | |
| |горечи. Негодование, | |
| |возмущение, чувство | |
| |обиды. | |
|Ревматойдный |Сильный критицизм по |Я сам себе авторитет. Я люблю |
|артрит. |отношению к авторитету.|и одобряю себя. Жизнь хороша. |
| |Ощущение, что очень | |
| |обременены, обмануты. | |
|Респираторные |Страх полностью принять|Жизнь приносит мне радость, |
|заболевания. |жизнь. |любовь и поддержку. |
|Рот: |Олицетворяет принятие |Я питаю себя с любовью. |
| |новых идей и подпитки. | |
|Рот: ‘дурной запах;|Гнилые, непрочные, |Моя речь полна добра и любви. |
| |слабые позиции, низкие |Я выдыхаю из себя только |
| |разговоры, сплетни, |любовь. |
| |грязные мысли. | |
|Рот: проблемы. |Установившиеся мнения. |Я приветствую новые идеи и |
| |Закрытый ум. |новые концепции и |
| |Неспособность принимать|подготавливаю их, чтобы |
| |новые идеи. |переварить и усвоить. |
|Руки (кисти). |держать и управлять. |Я решаю обращаться с моим |
| |Захватывать и держать. |лрошлым с легкостью, радостью |
| |Сжимать и отпускать. |и любовью. |
| |Ласкать. Щипать. | |
| |Всевозможные виды | |
| |обращения с прошлым. | |
|Руки (от кистей до |Олицетворяют |Я легко, с любовью и радостью |
|плеч). |способность и |выдерживаю и принимаю в себя |
| |возможность выдерживать|переживаемый мной опыт жизни. |
| |переживания и опыт | |
| |жизни. | |
|Самоубийство. |Вы видите жизнь только |Я живу с учетом абсолютно всех|
| |в черно-белом варианте.|возможностей. Всегда есть |
| |Нежелание увидеть иной |другой путь. У меня все |
| |выход из положения. |надежно. |
|Связки, растяжение.|Гнев и сопротивление. |Я доверяю процессу жизни взять|
| |Нежелание двигаться в |меня и вести к моему высшему |
| |определенном |благу. Я испытываю мир и покой|
| |направлении в жизни. |внутри себя. |
|Седые волосы. |Стресс. Вера в |Моя душа спокойна отноительно |
| |необходимость |всех сфер моей жизнию. Мне |
| |давления и напряжения. |вполне хватает о их сил и |
| | |способностей. |
|Селезенка, хандра, |Навязчивые идеи. |Я люблю и одобряю себя. Я |
|злоба, раздражение.|Мучаетесь навязчивыми |доверяю процессу жизни, что он|
| |идеями относительно |поддерживает меня. Я в |
| |происходящих с вами |безопасности. Все прекрасно. |
| |вещей. | |
|Сенная лихорадка. |Эмоциональный перебор. |Я неотдалим/неотделммаог всей |
|См. также: |Боязнь календаря. |полноты жизни. Я всегда в |
|»Аллергия». |Убеждение, что Вас |лолной бвэопасмжтм. |
| |преследуют. Чувство | |
| |вины. | |
|Сердце (См. Кровь):|Олицетворяет центр |Мое сердце бьется в ритме |
| |любви и безопасности, |любви. |
| |защиты. | |
|Сердце. |Символизирует центр |Мое сердце стучит в ритме |
|См. также: «Кровь».|любви и безопасности. |любви. |
|Сердце: приступы. |Вытеснение всех |Я возвращаю переживания |
| |переживаний радости из |радости в центр своего сердца.|
| |сердца в угоду деньгам,|Я выражаю любовь ко всему. |
| |собственной позиции и | |
| |т. п. | |
|Сердце: проблемы; |Долгосуществующие |Радуйся. Радуйся. Радуйся. Я с|
| |эмоциональные проблемы.|любовью позволяю радости |
| |Отсутствие радости. |протекать через мой ум и тело.|
| |Ожесточение сердца. | |
| |Вера в напряжение, | |
| |переутомление и | |
| |давление, стресс. | |
|Сердце: боезни. |Давнишние эмоциональные|Радость. Радость. Радость. Я с|
| |проблемы. Дефицит |удовопьствие пропускаю поток |
| |радости. Черствость. |радости через свое сознание, |
| |Вера в необходимостъ |тело, жизнь. |
| |напряжения, стресса. | |
|Синусит (воспаление|Раздражение, вызванное |Я заявляю, что гармония и мир |
|слизистой оболочки |одним из ваших близких.|всегда наполняют меня и все |
|околоносовых | |пространство вокруг. |
|пазух). | | |
|Синяки |Мелкие уколы жизни. |Я люблю и насаждаюсь собой. Я |
|(кровоподтеки) |Самонаказание. |отношусь к себе по-доброму, |
| | |мягко. Все едет хорошо. |
|Синяки, |Небольшие столкновения |Все прекрасно. |
|кровоподтеки. |в жизни. Наказание | |
| |себя. | |
|Сифилис. |Растрачивание своей |Я решаю бьлъ толыко самим |
|См. также: |вилы и эффективности. |собой. Я одобряю себя таким, |
|»Венерические | |какой я есть. |
|заболевания». | | |
|Скелет. |Разрушение структуры. |У меня крепкое тело и |
|См. также: «Кости».|Кости символизируют |от-менное здоровье. Сложение у|
| |здание вашей жизни. |меня отличное. |
|Склеродермит—тверда|Чувство беззащитности и|Я защищен Божественной силой, |
|я, платная кожа. |опасности. Чувство, что|и я всегда в безопасности. |
| |вас раздражают другие |Все, что я делаю, правильно и |
| |люди и угрожают вам. |несет мне любовь, которую я |
| |Создание защиты. |принимаю с радостью и |
| | |наслаждением. |
|Склеродинамия. |Отгораживание себя от |Теперь я полностью расслаблен,|
| |жизни. Не решается быть|посколько знаю,что яв полной |
| |в ее гуще и заботиться |безопастностию.Я верю в жизнь,|
| |о себе. |и я верю в себя. |
|Сколиоз. |См. Плечи сутулые. |—- |
|Слабость. |Потребность ума в |Я предоставляю своему сознанию|
| |отдыхе. |веселый отпуск. |
|Слабоумие. |Нежелание принимать мир|Я нахожусь на своем месте, и я|
|См. также: «Болезнь|таким, каков он есть. |всегда в полной безопасности. |
|Альцгеймера», |Безнадежность и | |
|»Старость». |беспомощность. Гнев. | |
|Слизистая толстой |Наслоение устаревших |Я предаю прошлое забвению. У |
|кишки. |путаных мыспей забивает|меня ясное мышление. Я мирно и|
|См. также: «Колит»,|каналы удаления шлаков.|радостно живу в настоящем. |
|»Кишечник», |Вы топчетесь в вязкой | |
|»Спастический |трясине прошлого. | |
|колит». | | |
|Смерть. |Символизирует выход из |Я с радостью отправляюсь на |
| |спектакля жизни. |новою ступень опыта. Все идит |
| | |хорошо. |
|Солитеры. |Сильное убеждение в |Люди вокруг меня отражают |
| |том, что вы жертвы и |только хорошие мысли, которые |
| |что вы грязные. |у меня есть относительно |
| |Беспомощность в |самого/самой себя. Я люблю и |
| |отношении мнимых |одобряю в себе все, чем я |
| |позиций других людей. |являюсь. |
|Солнечное |Непроизвольная реакция.|я доверяю моему внутреннему |
|сплетение. |Центр интуиции. |голосу. У меня есть сила, |
| | |мудрость и воля. |
|Спазмы брюшной |Страх. Останавливание |Я верю в жизненные процессы. Я|
|полости. |процесса. |в безопасности. |
|Спазмы. |Напряжение мыслей из-за|Я отбрасываю, расслабляюсь и |
| |страха. |отпускаю. У меня в жизни все |
| | |благополучно. |
|Спайки в животе. |Страх. Остановка |Я доверяюсь процессу жизни. Я |
| |процесса. |чувствую себя в безопасности. |
|Спастический колит.|Боязнь что-то выпустить|Мне ненадо бояпся жить. Жизнь |
| |из рук. Ненадежность. |всегда обеспечит мне все, что |
|См. также: «Колит»,| |нужно. Все идет хорошо. |
|»Кишечник», | | |
|»Слизистая толстой | | |
|кишки». | | |
|Спид. |Чувство беззащитности и|Я — часть Вселенной. Я ее |
| |безнадежности. Всем |важная часть, меня любит сама |
| |наплевать. Сильная вера|Жизнь. Я обладаю силой и |
| |в собственную |способностями. Я люблю и ценю |
| |никчемность. Неприязнь |в себе все. |
| |к себе. Чувство | |
| |сексуальной вины. | |
|Спина, болезни: |Представляет собой |Я .знаю, что жизнь всегда |
| |поддержку от жизни. |поддерживает меня. |
|Спина: болезни |Отсутствие моральной |Я люблю себя и одобряю. Меня |
|верхней части. |поддержки. Чувство, что|любит и поддерживает жизнь. |
| |тебя не любят. | |
| |Сдерживание чувства | |
| |любви. | |
|Спина: болезни |Страх из-за денег. |Я доверяюсь жизненому процессу|
|нижней части. |Отсутствие финансовой |Я всегда получаю то что мне |
| |поддержки. |нужно, меня все благополучно. |
|Спина: болезни |Чувство вины. Внимание |Я лредаю забвению прошлое. С |
|средней частию |приковано ко «Всему |любовью в сердце я моту |
| |тому», что в прошлом. |свободно идти вперед. |
| |»Отставьте меня в | |
| |покое». | |
| |Замыкание себя на всем | |
| |том, что там | |
| |»набивается». «Слезьте | |
| |с меня». | |
|Сртигущий лишай |Позволяете другим |Я люблю и одобряю себя. Никто |
|(дерматомикоз). |действовать вам на |и нитю не имеет власти надо |
| |нервы. Плохое |мной. Я — свободен (свободна).|
| |самочувствие или | |
| |ощущение в себе | |
| |недостатка добродетели.| |
|Старость |Возвращение в так |Небесная защита. Безопасность.|
|См. также: «Болезнь|называемую |Мир. Разум вселенной действует|
|Альцгеймера». |«безопасность детства».|на каждом уровне жизни. |
| |Требование заботы и | |
| |внимания. Это — форма | |
| |момроля над | |
| |окружа-ющими. Избегание| |
| |(эскапизм). | |
|Столбняк |Потребность в |Я позволяю потоку любви выйти |
|См. также: «Тризм».|избавлении от гнева и |из моего сердца и промыть все |
| |разлагающих мыслей. |уголки тела и все мои эмоции. |
|Ступни. |Символ нашего понимания|У меня ясное понимание, |
| |самих себя, жизни, |готовность измеются с приходом|
| |других людей. |нового времени. Ничто мне не |
| | |грозит. |
|Ступня: болезни. |Страх перед будущим и |Я легко и радостно шагаю |
| |боязнь, что Вы не |вперед по жизни. |
| |сделаете в жизни шаг | |
| |вперед. | |
|Судороги, спазмы. |Напряжение. Страх. |Я расслабляюсь и позволяю |
| |Зажатость, удерживание.|моему уму быть спокойным. |
|Суставы. |Символизируют смену |Я легко следую за переменами. |
|См. также: |направлений в жизни и |Моей жизнью руководит |
|»Артрит», «Локоть»,|легкость этих движений.|Божественное, и я всегда |
|»Колено», «Плечи». | |выбираю самое лучшее |
| | |направление. |
|Сухость в глазах. |Злые глаза. Нежелание |Я охотно прощаю. Я наполняю |
| |смотреть с любовью. |мое видение жизнью и с |
| |Скорее умру, чем прощу.|пониманием смотрю и сострадаю.|
| |Иногда проявление | |
| |злорздности. | |
|Сыпь. |Чувство незащищенности,|У меня есть сипа и надежная |
| |открытость для |защита. Все идет хорошо. |
| |нападения. | |
|Сыпь. |Раздражение по поводу |Я люблю и одобряю себя. Я |
|См. также: |промедлений. Детский |примиряюсь с жизненным |
|»Крапивница». |способ привлечь к себе |процессам. |
| |внимание. | |
|Тахикардия |Страх. Не можете |У меня достаточно сил и |
|параксиз-мальная. |совладать. Затемнение, |мудрости, чтобы справиться с |
| |засекречивание. |любой ситуацией. Я открыт/ |
| | |открыта миру. |
|Тело: дурной запах.|Страх. Сами себе |Я люблю и одобряю себя. Я в |
| |противны. Страх перед |безопасности. |
| |другими людьми. | |
|Тело: лравая |Олицетворяет |Я принимаю свое женское начало|
|сторона (для |рецептивность, приятие,|как естественную часть своего |
|правшей). |женскую энергию, |»я». Во мне все свято. |
| |женщин, мать. | |
|Тик, конвульсии. |Страх, 0щущение, что |Я принят(а) всей жизнью в |
| |другое наблюдают за |целом. Все идетхорошо. Я в |
| |тобой. |безопасности. |
|Тик. подергивания, |Страх. Чувство, «по на |Я в безопасности. Во мне все |
| |вас смотрят другие. |прекрасно. |
|Тимус — вилочковая |Главная железа иммунной|Мои полные любви мысли |
|железа. |системы. Чувство, что |поддерживают мою иммунную |
| |жизнь напирает. «Они» |систему в отличном состоянии. |
| |пришли, чтобы овладеть |Я в безопасности внутри и |
| |мной, моей свободой. |снаружи. Я исцеляю себя с |
| | |любовью. |
|Толстая кишка, |Наслоение отложений |Я освобождаю и растворяю свое |
|слизь. |старого, спутанные |прошлое. Я ясно мыслю. Я живу |
| |мысли, загрязняющие |сейчас, в мире и радости. |
| |канал очищения. | |
| |Барахтание в вязком | |
| |болоте прошлого. | |
|Тонзилит. |Страх. Подавленные |Теперь все хорошее во мне |
|См. также: |эмоции. Заглушенное |течет свободно. Я проводник |
|»Околоминдаливый |творчество. |Божественных мыслей. В моей |
|абцесс», «Ангина». | |душе царит мир. |
|Тошнота. |Страх. Отказ от идеи |Я в безопасности. Я доверяюсь |
| |или опыта |жизненному процессу, который |
| | |приносит мне только хорошее. |
|Тошнота. |Страх. Страх, что не |Я всегда контролирую свои |
|двигательная |контролируете ситуацию.|мысли. Я в безопасности. Я |
|болезнь. | |люблю и одобряю себя. |
|Травмы родовые. |Кармические. Вы сами |Все, что с нами происходит, |
| |выбрали этот путь. Мы |представляет собой совершенные|
| |сами выбираем себе |условия для нашего процесса |
| |родителей и детей. |духовного роста. Я испытываю |
| |Незаконченное дело. |чувство умиротворения ко всему|
| | |тому, где я нахожусь. |
|Травмы |Гнев, обращенный на |Я обращаю мой гнев во благо. Я|
|См. также: |себя. Чувство вины. |люблю себя и высоко ценю. |
|»Порезы», «Раны». | | |
|Тревога. |Неверие в ход жизни и |Я одобряю и люблю себя и |
| |ее естественный |доверяюсь процессу жизни. Мне |
| |процесс. |ничто не грозит. |
|Тризм (спазм |Гнев. Стремление |Я доверяюсь жизненному |
|жевательных мышц). |командовать. Отказ |процессу. Мне легко попросить |
|См. также: |выражать свои чувства |о том чего хочу. Жизнь на моей|
|»Столбняк». | |стороне. |
|Туберкулез. |Чахнут от эгоизма. |Когда я люблю и одобряю себя, |
| |Одержимы |я созидаю вокруг себя мир, |
| |собственническими |полный радости и покоя, чтобы |
| |идеями. Жестокие, |жить в нем. |
| |безжалостные, | |
| |мучительные мысли. | |
| |Месть. | |
|Угри (прыщ). |Несогласие с собой |Я — божестюнное выражение |
| |Отсутствие любви к |жизни. Я люблю и причиню себя |
| |себе. |в моеи нынешнем состоянии. |
|Угри |Слабые вспышки гнева. |Я усмиряю свои мысли, в душе |
|См. также: «Белые | |наступает покой. |
|угри». | | |
|Удар, паралич. |Отказ, уступание. |Жизнь — это перемены, и я |
| |Сопротивление. Лучше |легко адаптируюсь к новому. Я |
| |умереть, чем |принимаю жизнь: прошлое, |
| |измениться. Отрицание |настоящее и будущее. |
| |жизни. | |
|Удержание |Что вы боитесь |Я охотно и с радостью |
|жидкостей. |потерять? |освобождаюсь. Я |
| | |свободен/свободна. |
|Удушье, приступы. |Страх. Отсутствие |Для меня нет опасности расти и|
| |доверия к процессу |развиваться. Мир—безопасное |
| |жизни. Застревание в |место. Я в безопасности. |
| |детстве. | |
|Узелковые |Чувство обиды, |Я высвобождаю внутри себя |
|утолщения. |негодования, возмущения|мысль об отсрочке, |
| |и расстройство планов, |промедлении, и сейчас я |
| |крушение надежд и |позволяю успеху войти в мою |
| |раненое эго |жизнь. |
| |относительно карьеры. | |
|Укачивание при |Страх. Боязнь, что Вы |Я всегда контролирую свои |
|движении. |уже потеряли контроль |мысли. Я в безопасности. Я |
|См. также: |над собой. |люблю и одобряю себя. |
|»Укачивание (при | | |
|езде в автомобили| | |
|или поезде)», » | | |
|Морская болезнь». | | |
|Укачивание (при |Страх. Зависимость. |Я легко преодолеваю |
|езде в автомобили |Чувство загнанности в |пространство и время. Меня |
|или поезде). |тупик. |окружает только любовь. |
|См. также: «Болезнь| | |
|движения». | | |
|Укусы насекомых. |Чувство вины из-за |Я не чувствую никакого |
| |мелочей. |раздражения. |
|Укусы. |Страх. Открытость для |Я прощаю себя и люблю себя с |
| |всяческого |каждым днем все больше. |
| |пренебрежения. | |
|Укусы: животных; |Гнев, направленный |Я живу в этом мире легко, с |
| |внутрь. Нужда в |любовью и радостью. Все, что |
| |наказании. |делаю, — правильно. |
|Умопомешательство. |Бегство от семьи. Уход |Этот ум знает свою истинную |
| |от проблем жизни. |подлинность и является |
| |Насильственное |созидательным местом |
| |отделение от жизни. |Божественного самовыражения. |
|Уретра, воспаление.|Эмоции гнева. |Я прощаю свое прошлое и |
| |»Описанные» — |отпускаю его. В моей жизни |
| |оскорбленные. |присутствует только любовь. |
| |Обвинение. | |
|Усталость. |Сопротивление. Скука. |Я с энтузиазмом отошуь к |
| |Занятие нелюбимым |жизни, энергия и энтузиазм |
| |делом. |переполняют меня. |
|Уши. |Выражение способности |Я слышу и люблю. |
| |слышать. | |
|Фиброма и киста |Помните оскорбление, |Я предаю забвению то во мне, |
|См. также: «Женские|нанесенное партнером. |что стало причинойэтого |
|болезни». |Удар по женскому |события. Я в жизни творю |
| |самолюбию. |только добро. |
|Фиирозно-кислотозна|Полная увертность что |Жизнь меня любит, и я люблю |
|я дегенерация. |жизнь не принесет |жизнь. Теперь я свободно |
| |ничего хорошего. |вдыхаю жизнь полном грудью. |
| |«Бедный (бедная)я!». | |
|Фистула, свищ. |Страх. Блок в |Я в безопасности. Я полностью |
| |разрешении процессу |доверяю процессу жизни. Жизнь |
| |развиваться. |— для меня. |
|Флебит (воспаление |Гнев и разочарование. |Радость свободно течет во мне,|
|вен) |Перепо-жение вины над |и нет разногласий с жизнью. |
| |других зато,что в | |
| |собственной жизни мало | |
| |радости или она совсем | |
| |отсутствует | |
|Фригидность. |Страх. Неприятие |Попучать наспаждение от своего|
| |наслаждения. |собственного тела — абсолютно |
| |Уверенность, что секс —|безопасно. Я в восторге |
| |это плохо. |оттого, что я женщина. |
| |Бесчувственные | |
| |партнеры. Боязнь отцэ. | |
|Фурункулы. |Гнев. Постоянное |Я выражаю собой любовь и |
| |кипение и бурление |радость, у меня внутри мир. |
| |внутри. | |
|Холестерин |Засорение каналов |Я люблю жизнь. Мои каналы |
|(повышенное |поступ-лвниярадости.Боя|радости широко открыты. |
|содержание). |зньпри-нять радость. |Принимать—абсолютно безопасно.|
|Холестерол (см. |Загрязнение каналов |Я выбираю жизнь, наполненную |
|Артериосклероз). |радости. Страх принять |любовью. Мои каналы, |
| |радость. |воспринимающие радость, широко|
| | |открыты. Получать для меня |
| | |безопасно. |
|Храпение. |Упорное нежелание |Я предаю забвению все то в |
| |расстаться с |моей голове, что не похоже на |
| |устаревшими |любовь и радость. Я перехожу |
| |стереотипами. |от прошлого к новому, свежему,|
| | |жизненному. |
|Хронические |Нежелание перемен. |Я хочу изменяться и расти. Я |
|болезни. |Страх перед будущим. |создаю новое и безопасное |
| |Чувство опасности. |будущее. |
|Царапины(ссадины). |Ощущение, что жизнь Вас|Я приношу жизни благодарность |
| |терзает, что жизнь — |за ее щедрость ко мне. На мне |
| |грабительница, что Вас |лежит благословение. |
| |грабят | |
|Целлюлит — |Долгосохраняемый гнев и|Я прощаю всех. Я прощаю себя. |
|воспаление рыхлой |чувство самонаказания. |Я прощаю все, что пережил в |
|клетчатки. |Привязка к боли, |прошлом. Я свободен/свободна. |
| |испытанной в раннем | |
| |детстве. Зацикленность | |
| |на ударах и шишках, | |
| |полученных в прошлом. | |
| |Трудность в движении | |
| |вперед. Страх выбрать | |
| |свое- собственное | |
| |направление в жизни. | |
|Церебральный |Необходимость сплотить |Любовь, любовь, любовь. В |
|паралич. |семью в акте любви. |наших сердцах безусловная |
| | |любовь ко всему, что нас |
| | |окружает. |
|Циркуляция. |Символизирует |Моя свобода дает любви и |
| |способность чувствовать|радости возможность |
| |и выражать эмоции |циркулировать в каждом уголке |
| |позитивно. |моего сознания. Я люблю жизнь.|
|Цисти (болезнь |Тревожное состояние |Я с удовольствием расстаюсь с |
|мочевого пузыря). |Цепляетесь за старые |прошлым и приветствую все |
| |идеи. Боитесь дать себе|новоевмоейжизии.Я в полной |
| |свободу. |безопасности. |
| |Разгневанность. | |
|Челюсть |Гнев. Обида, желание |Я очень хочу изменить в себе |
|(мышечно-лицевой |отомстить. |то. Что вызвало эту болезнь. Я|
|синдром). | |люблю и ценю себя. Ничто мне |
| | |не грозит. |
|Челюсть, проблемы. |Гнев. Негодование, |Я хочу изменить свои мысли и |
| |возмущение, чувство |модели, которые породили эту |
| |обиды. Желание |ситуацию. Я люблю и одобряю |
| |отомстить. |себя. Я в безопасности. |
|Челюсть, спазм |Гнев. Желание |Я доверяю процессу жизни. Я |
|мышц. |контролировать. Отказ |легко прошу того, чего я хочу.|
| |выражать открыто свои |Жизнь поддерживает меня. |
| |чувства. | |
|Черствость, |Жесткие концепции и |Мне не будет никакого вреда, |
|бессердечие. |мысли. Страх, который |если я буду видеть и |
| |затвердел. |воспринимать новые мысли и |
| | |новые пути. Я открыт и |
| | |восприимчив к добру. |
|Чесотка. |Зараженное мышление. |Я — живое, любящее и радостное|
| |Позволяете другим |выражение жизни. Я принадлежу |
| |действовать вам на |только себе. |
| |нервы. | |
|Шея (шейный отдел |Символизирует гибкость.|У меня добрые отношения с |
|позвоночника). |Способность видеть то, |жизнью. |
| |что происходит за | |
| |спиной. | |
|Шея: жесткая, |Несгибаемое упрямство, |Для меня безопасно видеть |
|негибкая; |своеволие. Жесткое |другие точки зрения. |
| |мышление. | |
|Шея: болезни. |Нежелание видеть другие|Легко и гибко рассматриваю я |
|См. также: |стороны вопроса. |всестороны вопроса. Есть |
|»Искривление |Упрямство. Отсутствие |множество путей подхода к |
|позвоночника», » |гибкости. |делу или его решения. Все |
|Ригидность | |идет хорошо. |
|затылочных мышц». | | |
|Шея: проблемы с |Отказ посмотреть на |Я легко и гибко рассматриваю |
|шеей. |вопрос с разных сторон.|вопрос со всех сторон. Есть |
| |Упрямство, жесткость, |множество путей делать вещи и |
| |негибкость, |смотреть на вещи. Я в |
| |непреклонность. |безопасности. |
|Шум в ушах. |Нежелание слышать |Я доверяю моему высшему |
| |внутренний голос. |»я», с любовью прислушиваюсь|
| |Упрямство. |к нему внутреннему голосу. |
| | |Я отвергаю все, что похоже |
| | |на проявление любви. |
|Щитовидная железа |Унижение. «Мне никогда |Я выхожу за рамки всех |
|: болезни |не удается делать то, |ограничений и свободно и |
|См. также: «Зоб», |что я хочу. Когда же |творчески выражаю себя. |
|»Гипертиреоз», |придет мой черед?». | |
|»Гипотиреоз». | | |
|Щитовидная железа.|Самая главная железа |Мои добрые мысли укрепляют |
| |иммунной системы. |силу моей иммунной системы. У |
| |Чувство, что Вас |меня надежная защита изнутри и|
| |атаковала жизнь. Они |снаружи .Я спушаю себя с |
| |стремятся добраться до |любовью. |
| |меня. | |
|Щитовидная железа: |Уступание, отказ. |Я могу и хочу действовать в |
|снижение функции; |Чувство безнадежной |этом мире. .Мои стремления для|
| |подавленности. |меня священны. |
|Щитовидная железа: |Крайнее разочарование в|Я возвращаю мою силу на |
|увеличение. |том, что не способны |принадлежащее ей место. Я |
| |делать то, что хотите. |принимаю свои собственные |
| |Все время реализация |решения. Я реализую себя. |
| |других, не себя. | |
| |Ярость, что остались | |
| |»за бортом». | |
|Экзема. |Непримиримый |Мир гармония, любовь и радость|
| |антагонизм. Психические|окружают меия и постояянно |
| |срывы. |пребывают во мне. Мне не |
| | |угрожает никто и ничто. |
|Эмфизема. |Вы страшитесь вдыхать |Я от рождения имею право на |
| |жизнь полной грудью. |свободу и полноту жизни. Я |
| |Недостойны жизни. |люблю жизнь.Я любпю себя. |
|Эндометриоз. |0щущение |Я сильная и желанная. |
| |незащищенности, |Прекрасно Быть женщиной. Я |
| |огор-чение и |люблю себя, я довольна своими|
| |разочарование. Замена |достижениями. |
| |любви к себе сахаром. | |
| |Упреки. | |
|Энурез (недержание |Страх перед родителем, |На этого ребенка смотрит с |
|мочи). |обычно отцом. |любовью, его желают и |
| | |понимают. Все в порядке. |
|Эпидермофития |Безысходность оттого, |Я люблю и одобряю себя. Я не |
|стопы. |что тебя не признают. |препятствую своему продвижению|
| |Не способность к |вперед. Это движение — |
| |легкому продвижению |безопасно. |
| |вперед. | |
|Эпилепсия. |Мания преследования |Отныне я считаю жизнь вечной и|
| |Отказ от жизни. |радостной. |
| |Ощущение интенсивной | |
| |борьбы. Насилие над | |
| |собой. | |
|Ягодицы. |Символизируют силу. |Я разумно пользуются моей |
| |Дряблые ягодицы—утрата |силой. Я человек сильный. |
| |силы. |Никакой опасности, все идет |
| | |хорошо. |
|Язва пептическая |Страх. Убеждение в |Я люблю и одобряю себя. В моей|
|(желудка или |своей ущербности. |душе покой. Я — замечательная |
|двенадцатиперстной |Стремление угадить. |личность. |
|кишки). | | |
|См. также: | | |
|»Изжога», | | |
|»Желудочные | | |
|болзни», «Язвы». | | |
|Язва |Страх. Вера в то, что |Я люблю и одобряю себя. Я в |
|пищеварительных |вы недостаточно хороши.|мире с самим собой. Я |
|органов. |Страстное желание |прекрасен/прекрасна. |
| |нравиться. | |
|Язва. |Срах. Сильная вера в |Я люблю и одобряю себя. В моей|
|См. также: |то, что вы недостаточно|душе покой. Все идет хорошо. |
|»Изжога», «Язва |хороши. Что вас гложет?| |
|желудка или | | |
|двенадцатиперстной | | |
|кишки», «желудочная| | |
|болезн». | | |
|Язвенные |Терзающие человека |В моем полном любви мире я |
|воспаления, |слова, которые |создаю только радостные |
|стоматит. |сдерживаются за |переживания. |
| |губами.. Порицание, | |
| |упрек. | |
|Язык. |Символизирует |Я радуюсь великой щедрости |
| |способность с радостью |моей жизни. |
| |вкушать удовольствия | |
| |жизни. | |
|Яички. |Мужской принцип. |Мужчиной быть безопасно. |
| |Мужественность. | |
|Яичники. |Символизируют |Мой созидательный поток |
| |созидательные центры. |уравновешен. |
|Ячмень. |Вы смотрите на жизнь |Теперь я смотрю на все с |
|См. также: «Глазные|злыми глазами. Злость |любовью и радостью. |
|болезни». |накого-то. | |

Приложение №2.

Поскольку множество людей сталкиваются с самыми различными болезнями спины, будет полезно выделить детали позвоночника и все позвонки в отдельную категорию. Изучив, прилагаемую схему позвоночника и соответствующую информацию сверьте все это с последующим списком психологических эквивалентов.

Смещение позвоночников и дисков может вызвать раздражение нервной системы и отрицательно подействовать на работу отдельных частей и органов тела, что может повлечь за собой вышеуказанные недуги.

Последствия смещения позвонков и дисков.
|Номер |Связь с другими частями и |Последствия смещения. |
|позвон|органами тела. | |
|ка | | |
|I. Шейный отдел позвоночника. |
|1Ш |Кровоснабжвние головы, гипо- |Головные боли, нервозность, |
| |физ, кожа головы, кости |бессонница, насморк, высокое |
| |лица,мозг, внутреннее и средние|давление, мигрень, нервные срывы, |
| |ухо, смипатичесхая нервная |амнезия (утрата памяти), |
| |система |хроническая усталость, |
| | |головокружение. |
|2Ш |Глаза, глазные нервы, слуховые |Заболевание полостей, аллергия, |
| |нервы, полости, сосцевидные |косоглазие, глухота, глазные |
| |отростки (височной кости), |болезни, ушные боли, обмороки, |
| |язык, лоб. |некоторые виды слепоты |
|ЗШ |Щеки, внешнее ухо, кости |Невралгия, неврит, угри или |
| |лица, зубы, тройничный нерв.|прыщи, экзема. |
|4Ш |Нос, губы, рот, евстахиева |Сенная лихорадка, катар, потеря |
| |труба. |слуха. Аденоиды |
|5Ш |Голосовые связки, гланды, |Ларингит, хрипота, болезни горла |
| |глотка. |(например ангина), |
| | |околоминдаликовый абцесс. |
|6Ш |Шейные мышцы, плечи, |Ригидность затылочных мышц, боль |
| |мендалины. |в верхней части руки, тонзилит, |
| | |кокклюш, круп. |
|7Ш |Щитовидная железа, плечевые |Бурсит, простуда, болезни щитовидной|
| |синовиальные сумки, локти, |железы. |
|II. ГРУДНОЙ ОТДЕЛ ПОЗВОНОЧНИКА |
|1Г |Руки (от локтя до кончиков | Астма, кашель, затрудненное |
| |пальцев), пищевод и трахея, |дыхание, одышка, боль в руках (от |
| | |локтя и ниже). |
|2Г |Сердце (включая клапаны), |Функциональные сердечные заболевания|
| |коронарные артерии, |и некоторые болезни груди. |
|ЗГ |Легкие, бронхиальные трубки, | Бронхит, плеврит, пневмония, |
| |плевра, грудь, груди, |гиперемия, грипп. |
|4Г |Желчный пузырь, общий желчный |Болезни желчного пузыря, желтуха, |
| |проток, |опоя сывающий лишай. |
|5Г |Печень, солнечное сплетение, |Болезни печени. Лихорадка. Низкое |
| |кровь |давление крови, анемия, нарушение |
| | |кровообращения, артрит. |
|6Г |Желудок. |Желудочные болезни, включая: спазмы |
| | |желудка, несварение, изжога, |
| | |диспепсия. |
|7Г |Подкелудочная железа, двена |Язва, гастрит. |
| |цатиперсгная кишка. | |
|8Г |Селезенка. |Пониженная сопропюпяемость. |
|9Г |Надпочечники и надлочечные | Аллергия, крапивница. |
| |железы. | |
|10Г |Почки. |Болезни почек, затверяение артерий |
| | |хроническая усталость, нефрит, |
| | |пиелит (воспаление почечной |
| | |лоханки). |
|11Г |Почки, мочеточники. |Болезни кожи, например, угри, прыщи,|
| | |экзема, фурункулы. |
|12Г |Тонкие кишки, лимфатическа |Ревматизм, бопь в животе |
| |система. |(приметеоризме), некоторые виды |
| | |бесплодия. |
|III. ПОЯСНИЧНЫЙ ОТДЕЛ ПОЗВОНОЧНИКА. |
|1П |Толстые кишки, паховые кольца. |Запор, колит, дизентерия, понос, |
| | |некоторые виды прободений или грыж.|
|2П |Алпендикс, низ живота, верхня |Судороги, затрудненное дыхание, |
| |часть ноги. |ацидоз (нарушение киспотно-щелочного|
| | |равновесия в организме). |
|ЗП |Половые органы, матка, мочевой |Бопезнь мочевого пузыря, |
| |пузырь, колени. |расстройства менструального цикла |
| | |(например, болезненная или |
| | |нерегулярная менструация), выкидыши,|
| | |мочеиспусхание в постели, |
| | |импотенция, изменения жизненных |
| | |симптомов, сильные боли в коленях. |
|4Л |Простата, поясничные мышцы, |Ишиас, помбаго. Трудное, болезненное|
| |седалищный нерв. |или слишком частое мочеиспускание. |
| | |Боли в пояснице. |
|5П |Нижняя часть ноги, лодыжки, |Плохое кровообращение в ногах, |
| |ступни. |опухание лодыжек, слабые лодыжки и |
| | |подъемы ступни, холодные ноги, |
| | |слабость в ногах, судороги ножных |
| | |мышц. |
|IV. Крестец. |
|Тазовая кость. Ягодицы. |Заболевания крестцово-подвздошного |
| |сочленения, искривления |
| |позвоночника. |
|V. Копчик. |
|Прямая кишка,анус |Геморрой, зуд боли в копчике в |
| |сидячем положении |

Искривление позвоночника.
|Номер |Вероятные причины. |Образец стереотипа нового |
|позвон| |мышления. |
|ка | | |
|I. ШЕЙНЫЙ ОТДЕЛ ПОЗВОНОЧНИКА. |
|1Ш |Страх, Смятение, Бегство от |Я-человек сосредоточенный, спокойный|
| |жизни. Недовольство собой. «Что|и уравновешенный. Меня приемлет |
| |скажут соседи? |вселенная. Я доверяю своему высшему |
| | |»я». все идет хорошо. |
|2Ш |Отрицание мудрости. Отказ знать|Я-неотдепимая часть Всепенной и |
| |и понимать. Нерешительностъ. |жизни. Мне совершенно безопасно |
| |Обида и обвинение. |познавать и расти. |
| |Несбалансированные отношения с | |
| |жизнью. Отрицание духовности. | |
|ЗШ |Принятие на себе вины |Я несу ответственность только за |
| |дргих. Чувство вины. |себя,и меня радует моя сущность. |
| |Мучинечество. Нерешительность. | |
| |Самоизнурение. Вы откусываетеа| |
| |больше, чем можете | |
| |проглотить. | |
|4Ш |Чувство вины. Подавляемый гнев.|У меня чистые и ясные отношения с |
| |Горечь. Сдерживаемые чувства. |жизнью. Ничто не препятствует моему |
| |Еле сдерживаемые слезы. |наслаждению жизнью прямо сейчас. |
|5Ш |Боязнь насмешек и унижения. |Мое общение чисто. Я признаю то, что|
| |Боязнь выразить себя. Отказ от |является благом для меня. Я |
| |собственного блага. Перегрузка.|отбрасываю все ожидания. Меня любят,|
| | |я в безопасности. |
|6Ш |Тяжести. Перегрузки. Стремление|Я охотно позволяю другим учиться на |
| |выправлять других. |их собственном опыте. Я нежно |
| |Сопротивление. Отсугствие |забочусь о себе. Мне легко шагать по|
| |гибкости. |жизни. |
|7Ш |Смятение. Гнев. Чувство |Я имею право быть собой. Я |
| |бесломощности. Невозможность |прощаю прошлое. Я знаю. Кто я. Я |
| |дотянуться. |излучаю вокруг себя любовь. |
|II. ГРУДНОЙ ОТДЕЛ ПОЗВОНОЧНИКА. |
|1Г |Боязнь жизни. Слишком много дел|Я принимаю жизнь и легко нахожу в |
| |и забот. Не могу справиться |ней свое место. Отныне всехорошее |
| |отгораживание от жизни. |принадлежит мне. |
|2Г |Страх, боль и обида. Нежелание |Мое сердце прощает и забывает. |
| |сочувствовать. Душа на замке. |Любить себя безопасно. Моя |
| | |цель-внутренний мир и покой. |
|ЗГ |Внутренний хаос. Застарелые |Я всех прощаю. Я прощаю себя. Я |
| |глубокие обиды. Неспособность |лелею себя. |
| |общатъся. | |
|4Г |Горечь. Потребность вредить. |Я открываю в себ дар прощать, и|
| |Проклятия. |мы оба получаем свободу. |
|5Г |Отказ перерабатывать эмоции. |Я не препятствую течению жизни во |
| |Сдерживание чувств, гнева. |мне. Я хочу жить. Все идет хорошо. |
|6Г |Озлобленность. Скопление |Я верю, что жизнь открывает |
| |отрицательных эмоции. Страх |передо мной правльные пути. Люить|
| |перед будущим. Постоянное |себя безопасно. |
| |беспокойство. | |
|7Г |Накопление боли. Отказ |Я с удовольствием отдаюсь жизни.|
| |радоваться. |Пусть сладость налолняет мою жизнь. |
|8Г |Навязчивые мысли о поражении. |Я человек открытый и принимаю |
| |Неприятие собственного блага. |все хорошее. На моей стороне |
| | |любовь и поддержка Всленной. |
|9Г |Чувство, что жизнь Вас предала.|Я возращаю себе мою силу. Я с |
| |Обвинение других. Вы — жертва. |любовьб создаю свою собсвтвенную |
| | |реальность. |
|10Г |Отказ принимать на себя |Я открываюсь навстречу радости и|
| |ответственность. Потребность |любви и признательности. Я |
| |быть жертвой. «Это Вы |горжусь моей скщностью. |
| |виноваты». | |
|11Г |Низкое мнение о себе. Боязнь |Себя я вижу человеком красивым. |
| |отношений. |Достойным любви и |
| | |признательности. Я горжусь моей |
| | |сущностью. |
|12Г |Не признаете право на жизнь |Отныне я воспринимаю радости жизни и|
| |Неуверенны и боитесь любви. Не |дарю их другим. Желание лелеять |
| |обладаете |себя. |
| |способностыоусваивать. | |
|III. ПОЯСНИЧНЫЙ ОТДЕЛ ПОЗВОНОЧНИКА. |
|1П |Насгойчтоестрйимйклобмипо-1ре{1|Мне безопастно во Вселенной, и сама |
| |«)С1ъвспмтст.Неувермп(лъ. |жизнь во всей ее полноте любит и |
| | |поддержипвает меня. |
|2П |Вы прочно увязли в обидах |Я расту, преодолевая родительские |
| |детства. Не вопите выхода. |рамки, и живу для себя. Настала моя |
| | |очередь. |
|ЗП |Сексуальное совращение. Чувство|Я предаю забвению прошлое. Я |
| |вины. Ненависть к себе. |дорожу собой и своей |
| | |сексуальностью. У меня все |
| | |спокойно. Меня любят. |
|4П |Отвергает сексуальность. У |Мне нравится моя сущность. Я твездо |
| |Вас финансовая |сознаю собственную силу: У меня все |
| |неустойчивость. Страх за свою|надежно на всех уровнях. |
| |карьеру. Чувство | |
| |беспомощности. | |
|5П |Ненадежность. Трудности в |Я заслуживаю наслаждение жизнью. Я |
| |общении. Гнев. Неспособность |прошу то, чего хочу,и принимаю с |
| |получать удовольствие. |радостью и удовольствием. |
|IV.КРЕCТЕЦ |
|Потеря| |В своей жизни я отщетворяю и силу, и|
|силы. | |власть. Я предаю прошлое забвению и |
|Застар| |полагаюсь на собственные силы. |
|елое | | |
|злое | | |
|упрямс| | |
|тво. | | |
|V. КОПЧИК. |
|Вы не в ладу с собой. Продолжаете|Я начинаю любить себя и тем |
|упорствовать. Вините себя. Не |выравниваю мою жизнь. Я живу в |
|расстаетесь со старой болью. |сегодняшнем дне и люблю себя |
| |таким (такой), какой (какая) я |
| |есть. |

Заключение.

Успехи официальной медицины в настоящее время несомненны. Одна из главных задач, стоящих перед медициной, — выявление болезни на ранней стадии, что позволит лечить людей намного эффективнее. По-прежнему проблемой медицины остается понимание того, что такое болезнь, каковы ее причины и что нужно сделать для того, чтобы она не возникла. Значительный шаг вперед современная медицина сделала тогда, когда врачи поняли, что лечить отдельный орган малоперспективно, так как заболевает весь организм, следовательно, лечить нужно организм в целом. В связи с этим повысился интерес к восточной медицине, где лечение было ориентировано именно на весь организм. Медикам пришлось столкнуться с. такими понятиями, как энергетические меридианы и каналы. Представление об организме не только как о физической, но и как об энергетической системе, стало постепенно входить в понимание каждого врача. Согласно восточной медицине, человек в первую очередь является энергетической системой, взаимодействующей со всем миром.

Много сотен лет назад Авиценна провел эксперимент, поместив овцу на некотором расстоянии от волка. Через три дня она погибла, хотя физически была здорова. Оказывается, то, что мы называем сознанием, психикой, в значительной степени может определять состояние организма. У пастухов
Средней Азии существовал следующий метод лечения. Когда после неудачных родов заболевшая овца не могла уже вставать и никакие средства не помогали, ей, вместо мертвого ягненка, давали живого, взятого у другой овцы. Она кормила его, заботилась о нем и выздоравливала. Значит, то, что мы называем психикой, может помочь, когда не помогают никакие лекарства. У человека, чей психический уровень развития неизмеримо выше, чем у животных, этот эффект, соответственно, во много раз сильнее. Без знания законов существования человеческой психики невозможно гармоничное развитие современной медицины.

Значительный этап в постижении того, как психика человека связана с его здоровьем, был преодолен благодаря экспериментам Франца Месмера и
Зигмунда Фрейда. Оказалось, согласно Месмеру, что на здоровье человека в большей степени влияют не только яркие, сильные переживания, стрессы, но и незначительные. Очень важно понять, насколько глубоко они проникают в психику. Следовательно, глубинные воздействия серьезно влияют на здоровье человека. Зигмунд Фрейд совершил открытие, которое соединило психологию и медицину. Он доказал, что глубинные подсознательные структуры живут по своим законам и стресс, пережитый однажды, никогда не исчезает, хранится там и со временем может вызвать заболевание.

Анализ энергоинформационных полей позволяет увидеть заболевание гораздо раньше любой самой совершенной аппаратуры. Следовательно, для дальнейшего развития ранний диагностики необходимо применение методов, определяющих энергоинформационное состояние организма.

На полевом уровне физическое, эмоциональное, психическое состояние человека представляют собой единое образование, где одно связано с другим.
Это позволило объяснить, почему психические и эмоциональные всплески могут оказывать столь сильное влияние на физическое состояние человека. Значит, при лечении мы воздействуем не только на тело, а, в какой-то степени, и на эмоции и психику человека. Тем более справедливо обратное. Влияя на интеллект, психику, эмоции человека, мы воздействуем на его физическое состояние.

Проведенные исследования показали, что генетический код не является основным передатчиком информации. Ничуть не меньшая роль в этом процессе принадлежит полевым энергоинформационным процессам. Исходя из этого, можно говорить о полевом генотипе, который объемнее физического и передает по наследству эмоции, характер и даже мировоззрение. Это позволило установить связь между педагогикой, психологией, психиатрией, физиологией и другими науками, изучающими человека.

Список литературы:

Свияш А. Исправляем ошибки. – СПб. 1999 — 160 с.
Свияш А. Жизнь без конфликтов. –СПб. 2000 — 224 с.
Хей Л. Исцели свою жизнь. Исцели свое тело. Сила внутри нас.–М.1994– 224 с.
Лазарев С. Н. Система полевой саморегуляции. – СПб. 1998 –160 с.
Сытин Г. Н. Животворящая сила. Помоги себе сам. – М. 1990 – 416с.
Янковский Н. А. Сияние голубого лазурита. – Самара. 1993 –128 с.
Лободин В. Т. Самоанализ и познание внутреннего мира. –СПб. –1996 –250 с.

Глазырина И. П. Эта разная медицина. – М. 1992 –96 с.
Стражный А. С. От иллюзии к реальности. –Киев 1998 – 300с.
Жикаренцев В. В. Путь к свободе. Как изменить свою жизнь. – СПб. 1999.-

224 с.
Червоненко А. Е. Тибетские техники воздействия (лекции) Самара. 1999 г.
Мельникова И. В. Причины возникновения болезней (лекция) Екатеринбург.

1998 г.

Реферат: Процессор персонального компьютера

РЕФЕРАТ

по предмету «Персональный компьютер»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Принцип работы

Исполнение инструкций

Логика и арифметика

Архитектура и микроархитектура

2. Принцип вычислений

3. Шины процессора

Шина данных

Шина адреса

Шина управления

4. Адресация

5. Разрядность

6. Кэш – память

7. Технологии расширения команд процессора

8. Hyper – Threading

9. Классический поток команд процессора

10. Поток команд процессора

11. Кодовые названия

Кодовые названия процессоров Intel

Кодовые названия процессоров AMD

Кодовые названия процессоров Cyrix

Кодовые названия процессоров VIA

Кодовые названия процессоров Transmeta

12. Картриджи процессоров

13. Охлаждение процессоров

Неизбежность нагрева

Воздушное охлаждение

Типы радиаторов

Процессорные вентиляторы и их характеристика

Электрическое охлаждение

Водяное охлаждение

Термопасты

Badong

14. Разгон процессора

Основания для разгона

Способы разгона

Аппаратное и программное управление разгоном

Тестирование стабильности работы

Особенности разгона процессоров AMD и INTEL

Измерение температуры

Принцип работы

Исполнение инструкций

Центральный процессор (ЦП), или CPU, или процессор ПК – это специальный чип, который выполняет все основные вычислительные операции и осуществляет обработку информации. Процессор ПК исполняет программный код – последовательность команд (инструкций), каждая из которых закодирована и размещена в памяти.

В общем случае каждая команда содержит операционную и операндную части. Первая содержит сведения о действиях, которые процессор должен выполнить, а вторая указывает процессору операнды – то, над чем должен «трудится» процессор. Операндная часть описывает до двух операндов инструкции. Это могут быть значения операндов, явные или неявные ссылки на регистры процессора, хранящие операнды, адрес ячейки памяти, регистры процессора и т. д. длина инструкции выражается в байтах.

Логический адрес исполняемой команды (инструкции) хранится в регистре Instruction Pointer (указатель инструкции) – счетчике команд. После исполнения значение счетчика увеличивается на длину инструкции, указывая на начало следующей инструкции.

Существует два типа инструкций:

— линейные. Выполняются в соответствии с их размещением в памяти по нарастанию адреса;

— передачи управления. К ним относятся инструкции переходов и вызовов процедур, которые содержат адрес следующей исполняемой инструкции.

Несмотря на то, что последовательность исполнения инструкций четко предписывается командным кодом, она может быть нарушена исключениями и прерываниями. Исключения – это особые ситуации, возникающие при выполнении инструкций (управляются ОС). Аппаратные прерывания представляют собой вызовы процедур по электрическим сигналам в специальных контактах процессора. Источниками аппаратных прерываний являются, например, контроллеры устройств, системы управления питанием. Кроме того, последовательность инструкций может изменяться по сигналу перезапуска процессора.

Логика и арифметика

При выполнении инструкции процессор извлекает из указанных в ней мест (регистр, память, константа) два двоичных числа, а результат действия над ними записывает на место одного из них. Процессор выполняет арифметические функции (сложение, вычитание, умножение, деление) над целочисленными данными (знаковыми и беззнаковыми, двоичными и двоично-десятичными).

Работа над числами с плавающей точкой (в виде мантиссы и порядка) возлагается на математический сопроцессор. Это набор 80 – битных регистров и арифметическое устройство, которое кроме четырех арифметических действий вычисляет значение квадратного корня, логарифмов, степеней чисел и тригонометрических функций.

Архитектура и микроархитектура

Архитектура процессора ПК определяется набором команд, регистрами и структурой данных, а микроархитектура – схемотехническая реализация его архитектуры. Новые микроархитектуры создавались с целью получения высокопроизводительных процессоров, например Intel NetBurst в процессорах Pentium IV, или P6 в более старых процессорах.

Исполнительные блоки процессора(для обработки целых чисел и чисел с плавающей запятой) должны непрерывно получать необходимые команды. В микроархитектуре Intel NetBurst применено несколько новинок, обеспечивающих постоянную загрузку исполнительных блоков. Среди них — системная шина с частотой 400 МГц, кэш – память L2 с улучшенной передачей данных (Advanced Transfer Cache), кэш – память L1 с отслеживанием исполнения и уменьшенным временем задержки для данных, улучшенное динамическое исполнение.

2. Принцип вычислений

Конструкторно процессор представляет собой пластину кремния с несколькими сотнями контактов, на которой размещается несколько миллионов транзисторов. Количество контактов определяется разъемом материнской платы. Транзисторы и контакты размещены в корпусе, на который устанавливается радиатор с вентилятором (эта конструкция называется кулером, от англ. сooler – охладитель).

Принцип работы процессора состоит в следующем. Данные, с которыми работает процессор, размещаются в его регистрах (память процессора) или микрокоманде, в оперативной памяти ПК. Если информация хранится в устройствах внешней памяти, например на жестком диске, она должна быть считана в оперативную память, из нее – в кэш процессора, а уже потом в регистры процессора. Микрокоманды процессора заносят числа в его регистры, обрабатывают их, а затем выдают результат, например в оперативную память. Чтобы сложить целые числа 5 и 3, в процессор, кроме них, поступает команда «сложить числа». На выходе получается результат – целое число 8.

3. Шины процессора

В основу архитектуры современных ПК положен магистрально – модульный принцип. Модульная архитектура предполагает магистральный (шинный) принцип обмена информацией между устройствами с помощью следующих шин:

— данных;

— адреса;

— управления.

Физически шины представляют собой многопроводные линии.

Шина данных

По этой шине данные, например считанные из оперативной памяти блоки информации, могут быть переданы процессору, а затем после обработки отправлены обратно в оперативную память для временного хранения. Основная характеристика шины данных – разрядность, которая определяется разрядностью процессора (количеством двоичных разрядов, обрабатываемых за один такт). Чем выше разрядность, тем больше пропускная способность. Процессоры x486 имели 32 – разрядные шины данных, Pentium – 64 – разрядные, а Pentium III – двойные 64 – разрядные .

Шина адреса

Известно, что каждое устройство ПК или ячейка оперативной памяти имеет свой адрес. Процессор выбирает устройства или ячейки памяти, в которые записывает или из которых считывает информацию по шине данных. Адрес же передается по адресной шине только в одном направлении от процессора к оперативной памяти и устройствам.

Разрядность шины адреса обуславливает количество ячеек оперативной памяти с уникальными адресами, которые можно рассчитать по формуле 2р, где р – разрядность шины адреса. Например, для 32 – разрядной шины адреса количество адресуемых ячеек памяти составляет 4 294 967 296 (232).

Шина управления

По шине управления передаются сигналы, определяющие характер обмена информацией. Сигналы управления определяют, какую операцию нужно выполнять, синхронизируют обмен информацией между устройствами и т. д.

4. Адресация

Почти все время работы процессора связано с оперативной памятью, из которой извлекаются и в которую заносятся данные (операнды), подлежащие обработке. Поэтому работа разбивается на несколько этапов, а их результаты сохраняются. Для этих цепей используется собственная память процессора (регистры).

Все действия по обработке данных в процессоре выполняются командами, представленными в определенном формате – комбинации размера всех полей и их расположения в команде. Команда делится на две области:

— область кода операции (указывает, что вообще необходимо делать);

— область адресов (операнд, с которым это надо делать).

Область адресов состоит из трех полей: в первых двух хранятся адреса операндов, а в третье записывается адрес результата действия над операндами.

В двухадресных командах область адресов состоит из двух полей: полей адресов первого и второго операндов, а адрес результата записывается в поле адреса первого операнда. В одноадресных командах область адресов состоит из одного поля, в котором находиться адрес операнда, а адрес второго операнда и результата совпадает с сумматором. Есть и безадресные команды.

Существует несколько типов адресации одного операнда:

— непосредственная адресация (вместо адреса операнда в команде указывается сам операнд (целое число));

— полный, или абсолютный, тип адресации (в команде указан полный адрес ячейки, где находятся данные);

— косвенная адресация (в поле адреса операнда может быть указан адрес регистра или ячейки оперативной памяти, где хранится тот же адрес, по которому можно найти ячейку с нужным операндом). Количество звеньев (или ступеней перехода) называется глубиной косвенной адресации.

Для нескольких операндов, или массивов, обычно указывается адрес массива и номер (индекс) элемента. Начальный адрес указывается в команде, где также имеется поле с номером регистра, в котором находится значение индекса или номер ячейки в массиве относительно начального адреса – модификация адресов. Существует и относительная адресация, когда в регистре указан начальный адрес, в команде – адрес этого регистра и смещение относительно начального адреса. Все остальные адреса операндов получатся суммированием адреса и смещения.

5. Разрядность

Первые процессорные регистры могли хранить лишь 4 – битные числа. Затем появились 8 – и 16 – битные процессоры, с появлением процессора x386 был реализован 32 – битный режим, что позволило работать с числами размерностью свыше двух миллиардов.

6. Кэш – память

Это статическая память (Statiс RAM – SRAM), которая, в отличие от динамической памяти, не требует периодической регенерации (обновления). Время доступа у этой памяти не более 2 нс., т. е. она может синхронно работать с процессором на частоте 500 МГц и более. Контроллер кэш – памяти находится в чипе северного моста чипсета материнской платы.

В x386 процессорах кэш – память объемом 128 Кб располагалась на материнской плате. Начиная с процессоров x486, появился дополнительный кэш в процессоре, работающий на его частоте, — кэш первого уровня (Level I – LI). На материнской плате устанавливается кэш второго уровня (L2). В большинстве современных процессоров кэш LI и L2 встроены в ядро процессора. Причем если в Pentium II и Pentium III кэш второго уровня работает на половинной частоте процессора, то у Celeron, AMD K6 – III, Athlon и Pentium IV – на частоте процессора, что положительно сказывается на производительности.

7. Технологии расширения команд процессора

Первой такой выделенной технологией можно считать MultiMedia eXtension (MMX) – расширение базового набора команд процессора (57 команд для обработки графики и звука). Одной командой можно обрабатывать множество данных, что существенно повышает производительность (SIMD – Single Instruction, Many Data – одна команда, много данных).

При работе с ММХ – командами данные хранятся в регистрах сопроцессора, что означает невозможность выполнения операции с плавающей запятой при одновременном выполнении ММХ – программы. Кроме того, ММХ – команды предназначены только для работы с целыми числами.

Из технологии SIMD вышли две конкурирующих системы для поточной обработки данных.

Так, в процессоры AMD K6 – 2, кроме блока ММХ – команд, был добавлен блок 3D Now!, отвечающий за обработку трехмерных изображений. В него включено 27 новых команд для обработки чисел с плавающей запятой, и, в отличие от ММХ, 3D Now! Не поддерживает работу с процессором.

В процессорах Pentium III появился универсальный мультимедийный ускоритель, работающий по принципу SIMD, но не зависящий от ядра. Это стало возможно благодаря новому блоку SSE (Streaming SIMD Extensions – поточное SIMD – расширение). В него входят 70 команд, оперирующих 8 специальными 128 – битными регистрами. SSE позволяет выполнять одновременные операции над содержимым двух регистров.

8. Hyper – Threading

До недавнего времени повышение скорости работы процессоров связывали исключительно с увеличением их тактовой частоты и размера кэша. Но одновременное выполнение нескольких потоков также приводит к росту скорости работы процессора, причем более существенному. Именно в обработке нескольких потоков заключается суть новой технологии Hyper – Threading.

Как известно, процессор оперирует набором нескольких команд, которые необходимо выполнить. Для этой цели используется счетчик команд, который указывает на ячейки памяти, где хранится следующая для исполнения команда. После каждой команды значение этого регистра увеличивается до самого завершения потока. По окончании выполнения потока в счетчик команд заносится адрес следующей подлежащей исполнению инструкции. Потоки могут прерывать друг друга, но процессор запоминает значение счетчика команд в стеке и загружает в счетчик новое значение. Общеизвестный способ решения данной проблемы состоит в использовании двух процессоров – если один процессор в каждый момент времени может выполнять один поток, то два процессора за то же время могут выполнять уже два потока. Способность распределить выполнение нескольких потоков по ресурсам компьютера называют многопоточностью.

Что-то подобное многопоточности предлагает и новая технология от компании Intel под названием Hyper – Threading. Появилась она в ответ на проблему неполного использования исполнительных блоков процессора. Hyper – Threading – это название технологии одновременной многопоточности (Simultaneous Multi – Threading – SMT). Один физический процессор, по сути, эмулирует ОС как два логических. В процессоре с Hyper – Threading каждый логический процессор имеет свой набор регистров (включая и отдельный счетчик команд), а чтобы не усложнять технологию, в ней не реализуется одновременное исполнение некоторых команд в двух потоках.

9. Классический поток команд процессора

Когда команды извлекаются из кэша (или оперативной памяти), их необходимо декодировать и отправить на исполнение. Эти операции (получение команд, декодирование и отправка на исполнение) выполняются на препроцессоре. Из препроцессора они направляются на постпроцессор, где и выполняются. После этого результат попадает обратно в кэш (оперативную память).

Как видно, весь процесс обработки команды состоит из четырех шагов, что и определяет так называемый 4 – ступенчатый процесс (конвейер).

Извлечение из кэша (оперативной памяти).

Декодирование (разборка команды).

Исполнение команды (применение действий).

Запись в кэш (оперативную память).

Каждую из этих ступеней команда должна проходить ровно за один такт. Поэтому чем быстрее каждая из ступеней выполняет свои функции, тем быстрее работает весь процессор и тем выше его тактовая частота. Выполнение всех этих четырех команд определяет цикл. Большинство процессоров действительно исполняют команды за один цикл, но существуют сложные команды, для которых требуется несколько циклов. При исполнении сложных команд различные устройства задействуют собственные исполнительные конвейеры, тем самым, добавляя еще несколько ступеней к основному конвейеру процессора. Количество ступеней определяет глубину конвейера.

10. Поток команд процессора

В отличие от классического варианта, когда весь конвейер состоит из четырех ступеней, в большинстве современных процессоров конвейер разбивается на семь и более ступеней (гиперконвейерная обработка), для чего требуется более высокая тактовая частота.

Технология гиперконвейерой обработки предполагает удвоение длины конвейера по сравнению с предыдущей микроархитектурой Р6. например, один из основных элементов конвейера – блок предсказания ветвлений и восстановления работы – разбит на 20 тактов.

В Pentium IV на ступени исполнения используется меньшее количество функциональных блоков процессора. Но каждый из них обладает более длинным и более коротким конвейером. Процессор Pentium IV может одновременно выполнять на разных ступенях по 126 инструкций. Кроме того, в Pentium IV кэш первого уровня разделен и его кэш команд находится фактически на препроцессоре. Он называется кэшем с отслеживанием (trace cache) и оказывает влияние и на конвейер, и на основной поток команд. Эта кэш — память содержит декодированные команды х86 (микрокоманды), что устраняет задержку на расшифровку кодов команд. Исполнительные устройства процессора получают непрерывный поток команд, а общее время восстановления работы при неправильном предсказании ветвления существенно сокращается.

В процессорах с микроархитектурой х86, таких как Pentium III или Athlon, команды поступают в декодер из кэша команд, где они разбиваются на меньшие части (микрокоманды). Эти микрокоманды применяются при внеочередном исполнении команд, исполнительное устройство выполняет их планирование, исполнение и сброс. Такое разбиение имеет место, когда процессор выполняет инструкцию.

КЭШ L1

↓

Декодирование

инструкций

↓

Планирование

↓

Исполнение

↓

Сброс

(обобщенная схема работы процессора х86)

Кэш команд Pentium IV принимает транслированные и декодированные микрокоманды, готовые к передаче на внеочередное исполнение, и формирует из них мини – программы («отслеживания» — traces).

Декодирование

инструкций

↓

Тrace Сache

↓

Планирование

↓

Исполнение

↓

Сброс

(схема работы процессора Pentium IV)

По мере выполнения препроцессором накопленных отслеживаний кэш с отслеживаниями посылает до трех микрокоманд за такт на внеочередное устройство исполнения. В этом случае команды не нужно транслировать или декодировать. И только в случае промаха кэше первого уровня (L1) препроцессор начнет выбирать и декодировать инструкции из кэша второго уровня (L2) – к основному конвейеру добавляется дополнительные 8 ступеней.

Кэш с отслеживаниями работает в двух режимах:

— исполнительном (execute mode);

— построения отслеживающих сегментов (trace segment build mode).

В режиме исполнения кэш L1 передает команды исполнительным устройствам. Когда наступает промах этого кэша, он переходит в режим отслеживающих сегментов. В этом режиме препроцессор выбирает команды из кэша L2, транслирует их в микрокоманды, создает отслеживающий сегмент, который затем перемещается в кэш с отслеживающими и далее выполняется. Кэш – память уровня L2 с улучшенной передачей данных объемом 256 Кб ускоряет обмен информацией между кэш – памятью уровня 2 и ядром процессора.

Улучшенная система динамического исполнения – сложное устройство предположительного исполнения, хранящие команды для исполнительных устройств. Эта система позволяет исполнительным устройствам выбирать команды из большого набора предстоящих операций.

Как было отмечено выше, процессор начинает декодирование лишь в случае промаха кэша L1. Поэтому он разработан таким образом, чтобы декодировать только одну х86 – команду за такт. Так как длинный х86 – команды декодируются в 2 или 3 микрокоманды, то чтобы не засорять кэш с отслеживаниями, поступают следующим образом. Как только при создании отслеживающего сегмента кэш с отслеживаниями встречает длинную х86 – инструкцию, он вставляет в отслеживающий сегмент метку, которая указывает ячейки оперативной памяти с последовательностью микрокоманд данной инструкции. В режиме исполнения, когда кэш с отслеживаниями будет передавать поток инструкций на ступень исполнения, при попадании на такую метку он приостановит работу и на время передаст управление потоком команд микрокоду оперативной памяти.

11. Кодовые названия

Кодовые названия процессоров Intel

Семейство 486.

Р24. Первый 32 – разрядный процессор. 1,25 млн. транзисторов; тактовая частота – 50 – 66 МГц; кэш – память L1 – 8 Кб; кэш – память L2 на матричной плате – до 512 Кб; шина данных 32 – разрядная (25 – 33 МГц); адресная шина 32 – разрядная; общая разрядность – 32.

Р24С. Последний 486 процессор с 16 Кб кэшем первого уровня; 1,6 млн. транзисторов; тактовая частота – 75 – 100 МГц; кэш первого уровня 16 Кб; кэш второго уровня на матричной плате – до 512 Кб; процессор 32 – разрядный; шина данных 32 – разрядная (25 – 33 МГц); адресная шина 32 – разрядная; общая разрядность – 32.

Семейство Pentium MMX.

Р5. Первый процессор с двухконвейерной структурой, выпускался под Socket 4; кэш – память – 16 Кб; 3,1 млн. транзисторов; технология производства – 0,8 мкм; тактовая частота – 60 – 66 МГц; L1 – 16 Кб; L2 на матричной плате – до 1 Мб; процессор 64 – разрядный; шина данных 64 – разрядная (60 – 66 МГц); адресная шина 32 – разрядная; общая разрядность – 32.

Р54. 3,3 млн. транзисторов; технология производства – 0,5 – 0,35 мкм; тактовая частота – 75 – 200 МГц; L1 – 16 Кб; L2 на матричной плате – до 1 Мб; процессор 64 – разрядный; шина данных 64 – разрядная (50 – 66 МГц); адресная шина 32 – разрядная; разъем Socket 5, позднее Socket 7.

Р55С. Расширение MMX (Multi Media eXtention), содержащее 57 команд для вычислений с плавающей точкой, увеличивающее производительность компьютера в мультимедиа приложениях; 4,5 млн. транзисторов; технология производства – 0,28 мкм; тактовая частота – 166 – 233 МГц; L1 – 32 Кб; L2 на матричной плате – до 1 Мб; процессор 64 – разрядный; шина данных 64 – разрядная (60 – 66МГц); адресная шина 32 – разрядная; общая разрядность – 32; разъем Socket 7.

Семейство Pentium Pro.

Pentium P6. Создавался как процессор для серверов и рабочих станций, имеет объединенный в одном корпусе L2 объемом 256Кб; 5,5 млн. транзисторов; технология производства – 0,35 мкм; тактовая частота – 150 – 200 МГц.

Klamath. Первый процессор линейки Pentium II и первая модель с разъемом Slot 1; технология – 0,35 мкм; тактовые частоты ядра – 233 – 300 МГц; частота шины – 66 МГц; L1 – 32 Кб; L2 – 512 Кб; конструктивное исполнение – картридж SECC.

Deschutes. Ядро процессор линейки Pentium II, сменившего Klamath; технология – 0,25 мкм; тактовые частоты ядра – 233 – 300 МГц; частота шины – 66 МГц; L1 – 32 Кб; L2 – 512 Кб; тактовая частота – 266 – 450 МГц; частота шины – 66 – 100 МГц; L2 на процессоре – 521 Кб. Разъем Slot 1; конструктивное исполнение – картридж SECC, который в старших моделях был сменен на SECC2.

Katmai. Ядро процессора Pentium III, пришедшего на смену Deschutes. Добавлен блок SSE (Streaming SIMD Extensions), расширен набор команд MMX, усовершенствован механизм потокового доступа к памяти. Технология – 0,25 мкм; тактовая частота – 450 – 600 МГц; L2 на процессоре – 512 Кб; частота шины – 100 МГц; разъем — Slot 1.

Coppermine. Ядро процессоров Pentium III и Celeron; технология – 0,18 мкм; 256 Кб L2 для Pentium III и 128 Кб – для Celeron. Частота – от533 МГц и выше. Наряду с FSB100 МГц версиями Pentium III выпущены и варианты FSB133 МГц. Последние процессоры, рассчитанные на Slot 1, постепенно были вытеснены изделиями в конструктивном исполнении FC – PGA 370, рассчитанными на разъем Socket 370. частота шины для процессоров Celeron – 66 МГц, а начиная с модели Celeron 800 – 100 МГц.

Tualatin – 256K. Кодовое наименование ядра и процессоров Socket 370 Pentium III, сделанных по технологии 0,13 мкм. Рабочая частота моделей для Desktop с частотой системной шины 100 МГц – 1,1 ГГц.

Семейство Celeron.

Covington. Первый процессор линейки Celeron. Построен на ядре Deschutes и выпускался по 0,25 – микронной технологии. Тактовая частота – 266 – 300 МГц; частота системной шины 66 МГц; L1 – 32 Кб; Slot 1.

Mendocino. L2 – 128 Кб, интегрированная на одном кристалле с ядром. Тактовая частота – 300 – 533 МГц; частота системной шины – 66 МГц; технология 0,25 мкм для Slot 1, 0,22 мкм – для Socket – 370.

Coppermine 128K. Начиная с частоты 533 МГц, у Celeron появилось ядро – Coppermine с урезанным до 128 Кб кэшем L2. по своим характеристикам этот процессор максимально близок к Pentium III, построенному на базе Coppermine, в том числе впервые для Celeron включает поддержку SSE. Частота процессора – 900 МГц и выше; технология 0,13 мкм; частота системной шины – 100 МГц.

Willamette – 128. Технология 0,18 мкм; тактовая частота – 1,6 – 2 ГГц; L1 – 8 Кб; L2 – 128 Кб; процессор 64 – разрядный; шина данных 64 – разрядная (400 МГц); разъем Socket 478.

Семейство Pentium IV.

Willamette 423. Процессор с гиперконвейеризацией (hyperpipelining) – с конвейером, состоящим из 20 ступеней. Технология 0,18 мкм; тактовая частота процессора – 1,3 – 2 ГГц; L1 – 8 Кб; L2 – 256 Кб; процессор 64 – разрядный; шина данных 64 – разрядная (400 МГц); разъем Socket 423.

Willamette 478. Технология 0,18 мкм; тактовая частота – 1,3 – 2 ГГц; L1 – 8 Кб; L2 – 256 Кб (полноскоростной); процессор 64 – разрядный; шина данных 64 – разрядная (400 МГц); разъем Socket 478.

Northwood. Производится с соблюдением технологических норм 0,13 мкм в 478 – контактном корпусе форм – фактора mPGA478 (FC – PGA2). Особенностью процессора является специальная алюминиевая пластина над кристаллом, которая одновременно выполняет функции теплоотвода и экранирующего элемента.

Prescott. Наследник ядра Northwood, будет изготавливаться по технологии 90 нм, частота системной шины 667 МГц, поддержка Hyper – Threading, Socket 478. Наследник ядра Prescott – Tejas.

Nehalem. Производится по технологии 90 нм, а в конце 2005 г. – планировалось и по технологии 65 нм.

Процессоры Intel для портативных ПК.

Dixon. Технология – 0,25 мкм и 0,18 мкм; L1 – 32 Кб; L2 – 256 Кб на чипе; тактовая частота процессора – 300 – 500 МГц; частота шины – 66 МГц. Официальная классификация – мобильные процессоры Pentium II.

Pentium III – M. Мобильные процессоры нового поколения, изготовленные с использованием технологического процесса 0,13 мкм. Имеют новые средства управления энергопотреблением SpeedStep, Deeper Sleep.

Процессоры Intel для серверов.

Xeon. Официальное наименование линейки процессоров для мощных серверов и рабочих станций. Первые варианты были построены на ядре Deschutes. Технология – 0,25 мкм; Slot 2; L2 имеет объем 512, 1024, 2048 Кб.

Tanner. Pentium III Xeon. Тактовая частота от 500 МГц; частота системной шины 100 МГц; CSRAM – кэш второго уровня объемом 512, 1024, 2048 Кб. Поддерживается MMX и SSE; L1 – 32 Кб.

Cascades. Pentium III Xeon, созданный по технологии 0,18 мкм. Это серверный вариант Coppermine. На чипе содержится L2 – 256 Кб; тактовая частота от 600 МГц; частота шины процессора – 133 МГц.

Pentium III – S. Процессоры с ядром Tualatin; технология – 0,13 мкм; кэш L2 – 512 Кб; рабочие частоты – с 1,13 ГГц. Предназначены для двухпроцессорных конфигураций.

Foster. Pentium IV в серверном варианте. Тактовая частота – 100 МГц при передаче данных с частотой 400 МГц; Socket 603.

Prestonia. Pentium IV в серверном варианте, созданный по технологии 0,13 мкм. Основную систему составляет специальный чипсет Plumas. Частота первых моделей процессора – 2,20 ГГц.

Nocona. Xeon с новым ядром, изготовленным по технологии 90 нм. Ядро Pentium IV, Prescott; L2 – 1 Мб; тактовая частота системной шины 533 – 667 МГц.

64 – разрядные процессоры Intel.

Merced. Кодовое наименование ядра и первого процессора архитектуры IA – 64; аппаратно совместим с архитектурой IA – 32. включает трехуровневую кэш – память 2 – 4 Мб. Технология изготовления – 0,18 мкм; частота ядра – 667 МГц и выше; частота шины – 266 МГц. Физический интерфейс – Slot M. официальное наименование – Itanium.

McKinley. Второе поколение процессоров архитектуры IA – 64. Тактовая частота ядра процессоров начинается с 1 ГГц. Физический интерфейс – Slot M.

Itaniym 2. Торговая марка, под которой анонсирован 64 – разрядный процессор, ранее известный под кодовым названием McKinley. Тактовая частота 1 ГГц; 3 Мб кэша L3.

Madison. Построен по 0,13 мкм технологии. Тактовые частоты первых процессоров Madison и Deerfield составили 1,5 ГГц. Оба чипа оснащены 6 Мб кэша L3 и изготавливаются по технологии 0,13 мкм.

Deerfield. Эти процессоры должны производиться по 0,13 или 0,1 мкм технологии фирмы Motorola. Ядро является преемником Foster. Процессоры рассчитаны на Slot M и позиционируются как недорогие процессоры архитектуры IA – 64 для рабочих станций и серверов среднего уровня. Тактовые частоты первых процессоров Madison и Deerfield на момент начала поставок составят как минимум 1,5 ГГц, при этом, как известно, оба чипа будут обладать 6 Мб кэша L3 и будут изготавливаться по технологии 0,13 мкм.

Montecito. Двуядерный чип на базе архитектуры IA – 64, который Intel планировал выпустить в конце 2005г.

Кодовые названия процессоров AMD

К5. Первые процессоры AMD. Разъем – Socket 7, частота системной шины 50 – 66 МГц; кэш – память L1 – 24 Кб. Кэш – память L2 расположена на материнской плате и работает на частоте процессорной шины.

К6. Процессоры – конкуренты Pentium II. Первые модели производились по технологии 0,35 мкм (кодовое имя Little Foot). Процессоры работали на частоте от 166 до 233 МГц; кэш – память L1 – 64 Кб (по 32 Кб для команд и данных).

К6 – 2. Поколение К6 с кодовым именем Chomper. Поддержка дополнительного набора инструкций 3D Now! И частоты системной шины 100 МГц. Кэш – память L1 – 64 Кб; кэш L2 находится на материнской плате и может иметь объем от 512 Кб до 2 Мб, работая на частоте шины процессора.

К6 – III (Sharptooth). Первые процессоры от AMD, имеющие кэш – память L2, объединенную с ядром, последние процессоры для Socket 7. Кэш – память L1 – 64 Кб; кэш – память L2 находиться на материнской плате и может иметь объем от 512 Кб до 2 Мб, работая на частоте процессора. Первые модели были рассчитаны на 400 и 450 МГц.

Argon. Кодовое название использованного ядра К7.

К7 (Argon). Первые процессоры, архитектура и интерфейс которых отличаются от Intel. Объем кэш – памяти L1 – 128 Кб, кэш – память L2 – 512 Кб, работающая на 1/2, 2/5 или 1/3 частоты процессора. Тактовая частота шины – 100 МГц с передачей данных при 200 МГц. Поддерживаемые наборы инструкций – MMX и расширенный по сравнению с К6 – III 3D Now!. Форм – фактор – Slot A.

Magnolia. Кодовое название 1 ГГц Athlon с ядром К76 до его выхода.

Thunderbird. Ядро процессоров Athlon, выпущенных по технологии 0,18 мкм с использованием технологии медных соединений. Основным форм – фактором является Socket A.

Athlon. Наименование процессоров, созданных на основе архитектур К7, К75, К76, Thunderbird в вариантах Slot A и Socket A (Socket 462).

Athlon XP. Процессоры, созданные на основе ядра Palomino, Socket A (Socket 462).

Duron. Линейка процессоров, являющихся конкурентами процессоров Celeron. Построены на варианте ядра Thunderbird с урезанной до 64 Кб кэш – памятью L2. Форм – фактор Socket A.

Spitfire. Кодовое наименование ядра и процессоров Duron.

Corvette. Мобильный вариант ядра Mustang. Переименован в Palomino.

Palomino. Кодовое название ядра процессоров Athlon, пришедшего на смену архитектуре Thunderbird. В составе ядра используются улучшенный блок предсказания вставлений и аппаратная предварительная выборка из памяти. Palomino быстрее, чем Thunderbird, работающий на той же частоте. Используя этот факт, AMD ввела новый рейтинг на основе разработанной технологии QuantiSpeed, по которому, например, процессор Athlon XP с частотой 1,73 МГц получил рейтинг 2100+.

Morgan. Кодовое название ядра процессоров Duron. Отличается от Palomino не только объемом кэша L2, но и тем, что будет производиться по технологии с использованием алюминиевых соединений.

Thoroughbred. Улучшенная версия Palomino, созданная по технологии 0,13 мкм. Тактовая частота – 2 ГГц.

Appaloosa. Улучшенная версия Morgan, созданная по технологии 0,13 мкм.

Hammer. Семейство 64 – разрядных процессоров. В него входят ClawHammer и SledgeHammer. Семейство 64 – разрядных процессоров Hammer базируется на архитектуре К7, в которую добавлены 64 – разрядные регистры и дополнительные инструкции для работы с этими регистрами, а также новые серверные инструкции.

Кодовые названия процессоров Cyrix

6х86. Наименование процессоров Cyrix. Для оценки производительности относительно процессора Pentium использовался P – Rating, показывающий частоту, на которой бы пришлось работать процессору Pentium для достижения такой же производительности. P – Rating 6×86 составлял 120 – 200 МГц; кэш – память L1 – 16 Кб; частота шины процессора – 50 – 75 МГц; разъем – Socket 5 и Socket 7.

MediaGX. Первый процессор, сделанный по идеологии PC – on – a – chip. К ядру 5х86 были добавлены контролеры памяти и PCI, в чип интегрирован видеоускоритель с кадровым буфером в основной памяти PC. PR – рейтинг 180 – 233 МГц; кэш – память L1 – 16 Кб; технология – 0,5 мкм.

6х86МХ. Переработанный вариант 6х86. Кэш – память L1 – до 64 Кб. В состав архитектуры ядра был добавлен блок ММХ. Частота шины процессора – 60 – 75 МГц. PR – рейтинг – 166 – 266 МГц.

MII. Последний процессор от Cyrix. Кэш – память L1 – 64 Кб. L2, как обычно для Socket 7, находится на материнской плате и имеет объем от 512 до 2 Мб. Поддерживаемые наборы инструкций – ММХ. Технология 0,25 мкм.

Кодовые названия процессоров VIA

Samuel. Кодовое наименование процессоров и ядра. Основой послужило ядро Winchip – 4, доставшееся VIA в наследство от Centaur. Работают на частотах 500 – 700 МГц. Производятся по технологии 0,18 мкм. Процессоры используют набор SIMD 3D Now!. Форм – фактор – Socket – 370. Кэш – память L1 – 128 Кб. Тактовая частота ядра – 500 – 667 МГц. Получили наименование Cyrix III.

Samuel 2. Наименование процессоров и ядра, разработанных группой Centaur. Кэш – память L2 объемом 64 Кб. Тактовая частота ядра – 667 – 800 МГц. Частота шины процессора 100, 133 МГц; форм – фактор – Socket 370.

Matthew. Кодовое наименование интегрированных процессоров. Имеют в своем составе ядро Samuel 2 с интегрированным видео и компонентами North Bridge.

Ezra. Совместная разработка групп Cyrix и Centaur. Первое действительно новое ядро VIA. Кэш – память L1 – 128 Кб, кэш – память L2 – 64 Кб. Технология – 0,15 мкм с переходом на 0,13 мкм. Тактовая частота ядра – 750 МГц.

Ezra – T. Кодовое наименование процессоров и ядра. Технология 0,13 мкм; кэш- память L1 – 128 Кб, L2 – 64 Кб. Поддержка ММХ, 3D Now!. Тактовая частота ядра – от 800 МГц (6х133 МГц).

Nehemiah. Рассчитаны на работу при частотах 1,2 ГГц. Кэш – память L1 – 128Кб; кэш – память L2 – 256 Кб. Конвейер в 17 ступеней; напряжение питания ядра 1,2 В; технология 0,13 мкм с использованием медных соединений.

Esther. Наименование процессоров и ядра. Кэш – память L1 – 128 Кб; L2 – 256 Кб. Конвейер в 17 ступеней, тактовая частота ядра 2 ГГц.

Кодовые названия процессоров Transmeta

Crusoe. Линейка процессоров, ориентированных на мобильные системы. Состоит из моделей ТМ3200 (L2 = 0), ТМ5400 (L2 = 256 Кб), ТМ5500 (L2 = 256 Кб), ТМ5600 (L2 = 512 Кб), ТМ5800 (L2 = 512 Кб), имеющих в своем составе интегрированные компоненты North Bridge.

Astro. Кодовое название высокопроизводительных процессоров со сверхнизким уровнем энергопотребления. Рабочая частота – 1,4 ГГц.

12. Картриджи процессоров

Процессоры Pentium II, а за ними и Pentium III выпускались в специальном картридже SECC, предназначенным для установки в Slot 1 – 242 – контактный разъем на материнской плате. На плате картриджа располагается и кэш – память L2.

Для Slot 1 предназначен и картридж SEPP, но он используется в процессорах Celeron. От SECC отличается отсутствием пластикового корпуса. Все эти картриджи полностью совместимы, и материнские платы на основе Slot 1 можно использовать как для Pentium II, Pentium III, так и для Celeron.

Новые Celeron выпускаются в корпусах типа PPGA, напоминающий корпуса Pentium, но с другим количеством выводов и предназначенных для установки в 370 – контактный Socket 370.

Большинство процессоров других производителей также выпускается в корпусах типа PPGA, однако они предназначены для установки в старый 237 – контактный разъем Socket 7. Процессор AMD Athlon, так же как и Pentium II, имеет картриджную конструкцию, но он предназначен для установки в новый Slot А, который механически совместим сj Slot 1, но имеет другую электрическую разводку.

13. Охлаждение процессоров

Неизбежность нагрева

По мере повышения вычислительной производительности процессоров ПК они больше потребляют электропитания и сильнее нагреваются, а следовательно, увеличивается и тепловыделение. Так, например, если для процессора Celeron значение мощности не превышало и 20 Вт, то для Pentium III, Duron это значение выросло до 30 – 40 Вт, а для Pentium IV и Athlon уже составило более 80 Вт. Если не рассеивать выделяемое тепло, то процессор перегревается и отказывается работать. Чтобы избежать этого, необходимо эффективное охлаждение. Можно выделить три технологии охлаждения, применяемые в вычислительной технике.

Воздушное охлаждение

Эта технология получила наибольшее распространение в мире ПК. Для охлаждения процессора на него устанавливается радиатор, а на радиатор – вентилятор. Такая комбинация приборов охлаждения называется кулером.

Основные характеристики радиатора – это материал, из которого он изготовлен, а также чистота контактной поверхности между радиатором и процессором. Увеличение коэффициентов теплоотдачи и теплопередачи достигается подбором материала радиатора. Радиаторы изготавливаются из алюминия и меди (или с добавлением меди).

Из–за микроскопических неровностей между процессором и радиатором неизбежна воздушная прослойка, которая отрицательно сказывается на теплообмене между процессором и радиатором. Для этих целей применяются различные силиконосодержащие термопласты, которые улучшают передачу тепла радиатору.

Типы радиаторов

Самые распространенные – прессованные алюминиевые радиаторы, которые изготавливаются прессованием со сложным профилем поверхности с ребрами жесткости.

«Складчатые» радиаторы изготавливаются из алюминия и меди. На пластине радиатора пайкой или с помощью теплопроводящих паст фиксируется тонкая металлическая лента, свернутая в гармошку.

«Кованые» радиаторы производятся из алюминия холодной прессовкой, что позволяет выполнять поверхность радиатора в форме ребер и в виде стержней.

В «составных» радиаторах поверхность создается раздельными тонкими медными пластинами, припаянными к основе радиатора.

«Точеные» радиаторы производятся прецизионной механической обработкой цельных заготовок из алюминия и меди.

Процессорные вентиляторы и их характеристика

В процессорных кулерах в основном находят применении осевые (аксиальные) вентиляторы. Они создают воздушный поток параллельно оси вращения крыльчатки. Механическая часть вентилятора может быть построена на подшипнике скольжения, на двух подшипниках качения и на комбинированном подшипнике – один подшипник скольжения и один качения. Для вращения крыльчатки вентилятора применяется электродвигатель постоянного тока.

Среди основных характеристик вентиляторов выделяют:

— производительность. Величина, показывающая объемную скорость воздушного потока. Выражается в кубических футах в минуту (cubic feet per minute – CFM);

— скорость вращения крыльчатки. Выражается в об/мин, или rotations per minute – RPM);

— уровень шума. Показывает, насколько шумным будет вентилятор в субъективном восприятии, и выражается в децибелах (дБ).

Электрическое охлаждение

Кулеры Пельтье основаны на явлении Пельтье, суть которого состоит в выделении или поглощении тепла на контакте двух различных проводников в зависимости от направления электрического тока. Этот эффект обнаружил французский физик Жан Пельтье, когда пропустил постоянный ток через полоску висмута, подключенную с помощью двух медных проводков. Он заметил, что соединение «медь – висмут» (ток от меди к висмуту) нагревается, другое соединение – «висмут – медь» (ток от висмута к меди) – охлаждается. Было замечено, что количество выделенной теплоты пропорционально силе тока. Такие элементы впоследствии получили название термопара, или термоэлемент. Элементы Пельтье состоят из последовательных каскадов, реализованных по принципу: горячий полюс одного элемента пластинки к холодному полюсу другого.

Как выяснилось позже, данный эффект в значительной степени усиливается, если вместо металлов использовать разнородные полупроводники. Конструктивно охладитель Пельтье состоит из последовательного соединения чередующихся полупроводников n – и p – типов. При прохождении постоянного тока через такое соединение одна половина контактов n – p нагревается, другая – охлаждается.

Если подать на пластинку элементов Пельтье сильный ток, то одна ее сторона (на нее выведены нагреваемые контакты) нагреется, а другая – с охлажденными контактами – охладится. Холодную сторону устанавливают на процессор, а горячую соединяют с радиатором.

Водяное охлаждение

Принцип действия водяного (жидкостного) охлаждения подобен системе воздушного охлаждения. Необходимость циркуляции жидкости в охладителе требует наличия в нем таких элементов, как трубовод (как правило, из силикона), по которому течет охлажденная жидкость, и водяного насоса, обеспечивающего ее циркуляцию. Преимуществами такой системы являются высокое качество охлаждения и значительное снижение шума. Но в то же время возникает проблема герметичности контуров охлаждения.

Термопасты

Термопасты создаются на основе порошкообразных материалов, а вязких связующим в них служит силикон. В качестве порошкообразных составляющих выступают оксид цинка, нитрит алюминия и графит. Термопласты эффективно отводят тепло, если их превратить в качественную тонкую прослойку между процессором и кулером. Если придется снимать кулер, то необходимо тщательно удалить старую и нанести новую пасту.

Badong

Для принудительного воздушного охлаждения процессора ПК может применяться Badong в виде шланга. Один конец этого шланга подключается к кулеру на процессоре, а второй – к выдувающему вентилятору. Следует учитывать важную деталь: чтобы процессорному кулеру предоставить внешний воздух, его нужно перевернуть.

14. Разгон процессора

Основания для разгона

Разгон процессора, или overclocking (оверклокинг), — это процесс увеличения скорости работы процессора выше рекомендованной производителем. Что же является основанием для такого повышения производительности процессора? Ответ вытекает из того, как назначается процессору тактовая частота. После производства партии кристаллов – заготовок (обычно не менее 10 000) их подвергают тестированию на общую работоспособность. После этого, для выборки процессоров из оттестированной партии определяют, на какой максимальной тактовой частоте они будут гарантированно устойчиво работать. Если процессоры «не выдерживают» заданную частоту, их тестируют на меньшей. В соответствии с результатами тестов всей партии назначается номинальная частота, которая и указывается в спецификациях, например Celeron 1,7 ГГц или Pentium IV 3,3 ГГц.

Естественно, в тестированной партии процессоров могут оказаться экземпляры, обеспечивающие устойчивую работу и на большей частоте. А учитывая, что температурные условия при тестировании более жесткие, чем при работе в вентилируемом корпусе, при эффективном и интенсивном охлаждении процессора можно обеспечить нормальную работу на частоте выше номинальной.

Способы разгона

Сразу же нужно заметить, что разгон процессора – дело опасное, так как может привести к потере работоспособности отдельных устройств ПК. И, как правило, все, кто рассказывает о разгоне процессоров, делают обязательные приписки о том, что не несут ответственности за выход из системы пользователя строя при ее разгоне. Но в большинстве случаев процессор выходит из строя, потому что пользователь пренебрегает некоторыми общими правилами выполнения этого процесса:

— разгонять процессор нужно постепенно;

— ни в коем случае не пренебрегать охлаждением процессора;

— после разгона процессора необходимо протестировать стабильность работы ПК с различными программами.

Скорость выполнения операций процессора определяется следующим соответствием:

Скорость процессора = скорость (тактовая частота)

системной шины * множитель частоты

Поэтому его совместную тактовую частоту можно повысить тремя способами:

— увеличить множитель частоты;

— увеличить скорость системной шины;

— увеличить и скорость системной шины, и множитель.

Алгоритм разгона.

Рекомендации, выполнив которые можно разогнать процессор до нужной частоты и обеспечить стабильную работу ПК:

— изменяйте частоту системной шины не белее чем на 10 МГц за одну итерацию;

— не изменяйте множитель частоты за одну итерацию на величину, большую единицы;

— после каждого изменения параметров системы перезагружайте ПК и убеждайтесь, что Windows загружается без проблем;

— дойдя до такой скорости, при которой Windows не загружается, вернитесь к предыдущему значению скорости (уменьшение скорости также проводите постепенно);

— определив необходимую скорость работы процессора и, перезагрузив компьютер, проведите тестирование системы на предмет стабильной ее работы.

Аппаратное и программное управление разгоном

Для изменения частоты системной шины и значения множителя на старых материнских платах использовались джамперы, которые были физически реализованными перемычками и/или переключателями. Именно с их помощью осуществлялось аппаратное управление разгоном. Положение перемычек обычно указывалось на платах. Кроме того, эту информацию можно получить и в руководстве по материнской плате.

На современных материнских платах такие джамперы отсутствуют, а для конфигурирования их работы используется BIOS, что позволяет легко определить текущие установки для процессора, а сам разгон провести достаточно точно. Чтобы узнать, имеет ли материнская плата перемычки или нет, войдите в BIOS – Setup, найдите раздел, посвященный CPU, и измените скорость системной шины и/или множитель частоты.

Тестирование стабильности работы

Добившись того, что Windows нормально загружается при определенной скорости работы процессора, необходимо убедиться, что при данной скорости разогнанный процессор и материнская плата работают стабильно. Для тестирования стабильной работы процессора можно использовать, например, программу CPU Stability Test. С ее помощью можно «нагрузить» процессор на 95% и поддерживать такую нагрузку в течение длительного времени.

Чтобы проверить стабильность всей системы в целом, рекомендуется использовать 3D – приложение, например демо-версию Unreal, поскольку эта игровая программа «серьезно нагрузит» всю систему. Также можно воспользоваться тестом 3DMark2000, который не сложен в настройке, но достаточно эффективен.

Особенности разгона процессоров AMD и INTEL

Запас по повышению частоты системной шины на платах, поддерживающих процессоры AMD, отсутствует, а множитель частоты зафиксирован производителем. Но так называемые «мостики», вынесенные на поверхность корпуса процессора, позволяют изменять множитель и напряжение ядра. Именно пережиганием «мостиков» в определенной комбинации производитель задает частоту процессора, а также напряжение питания ядра.

Теоретически все просто, но на деле же предстоит ювелирная работа. Первый способ – использование автоматического карандаша с твердо – мягким графитовым стержнем толщиной 0,5 мм. Второй способ предусматривает использование специального капиллярного карандаша с токопроводящими серебряными чернилами. Третий способ предполагает рисование проводящих дорожек («мостиков») пером, изготовленным из тонкого припоя. «Рисовать» нужно очень аккуратно, так как размыкание «мостиков» придется выполнять скальпелем.

С некоторого времени компания Intel перестала разрешать пользователям использовать множитель, оставив единственную возможность разгона через изменение частоты системной шины. Как известно, только с Celeron 800 частота системной шины достигла значения 100 МГц, во всех предыдущих моделях она была 66 МГц. Так, например, для Celeron 600 с множителем 9, подняв частоту системной шины с 66 до 100 МГц, можно получить Celeron 900. при разгоне Pentium III и Celeron необходимо, чтобы BIOS «знала» о процессорах Intel с ядром Coppermine, а на материнской плате был регулятор, поддерживающий напряжение питания ядра Vcore 1,5 – 1,6 В.

Измерение температуры

Повышение температуры процессора – главная проблема при увеличении тактовой частоты, поэтому особенно важно обеспечить его качественное охлаждение. Чтобы исключить выход процессора из строя из-за перегрева, необходимо уменьшить его тактовую частоту. При этом температура снижается до безопасного значения, а процессор не прекращает своей работы.

Для определения температуры применяются специальные датчики, например LM75 от компании National Semiconductor, которые размещаются под процессором или рядом с ним. (Это реализовано только в новых материнских платах). В основу работы этих датчиков положено свойство некоторых металлов изменять электрическую проводимость при изменении температуры.

Но если процессор нагружается не полностью, то специальные утилиты, такие как CPUIdle, Rain или Waterfall, могут переводить неиспользуемые части процессора в режим экономии энергии. Понижая таким способом энергопотребление, можно достичь того, что процессор значительно дольше не будет нагреваться.

Программы контроля, такие как Motheboard Monitor, Hardware Monitor или CP Monitor, отображают в маленьких окнах строки состояния или панели задач текущую температуру процессора, его напряжение и частоту вращения вентиляторов внутри компьютера. Пользователь может также задать предельные значения, о достижении которых сигнализирует программа.

Список использованной литературы:

С.Э. Зелинский «ПК. Устройства, периферия, комплектующие». – 2005 г.

А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедев, Р.А. Сворень «Основы информатики и вычислительной техники». – 1911 г

С.В. Глушаков, А.С. Сурядный «Персональный компьютер». – 2002 г.

«Комп’ютерний словник».

В.Э. Фролов «IBM PC для пользователя. Краткий курс». – 1998 г.

О. Вудз, Д. Фурлонг, С.Е. Роу «Язык программирования». – 1989 г.

С.В. Глушаков, В.Н. Зорянский, С.Н. Хоменко «Turbo Pascal 7.0». – 2005г.

В.М. Португал «Пятое поколение». – 1988 г.

Т.А. Павловская «Паскаль. Программирование на языке высокого уровня». – 2004 г.

Контрольная работа: «Смутное время» в России

Контрольная работа № 1

Тема: «Смутное время» в России

по дисциплине: История

Содержание

  1. Предпосылки

  2. Борьба за власть

  3. Усиление общественных противоречий 1601-1603 гг

  4. Начало «смуты». Лжедмитрий и его свержение

  5. Восстание Болотникова

  6. Лжедмитрий II

  7. Интервенция

  8. Народное ополчение. Минин и Пожарский

  9. Земский собор 1613 г. Избрание царя. Перемирие с Польшей и Швецией

  10. Положение России к 1618 г

1. Предпосылки

Московское государство на рубеже ХVI – ХVII веков переживало тяжелый политический и социально-экономический кризис, который особенно проявлялся в положении центральных областей государства.

В результате открытия для русской колонизации обширных юго-восточных земель среднего и нижнего Поволжья, туда устремился из центральных областей государства широкий поток крестьянского населения, стремившегося уйти от государева и помещичьего «тягла», и эта утечка рабочей силы привела к недостатку рабочих рук в центральной России. Чем больше уходило людей из центра, тем тяжелее давило государственное помещичье тягло на оставшихся крестьян. Рост помещичьего землевладения отдавал все большее количество крестьян под власть помещиков, а недостаток рабочих рук вынуждал помещиков увеличивать крестьянские подати и повинности, а также стремиться всеми способами закрепить за собой наличное крестьянское население своих имений. Положение холопов «полных» и «кабальных» всегда было достаточно тяжелым, а в конце IVI века число кабальных холопов было увеличено указом, который предписывал обращать в кабальные холопы всех тех прежде вольных слуг и работников, которые прослужили у своих господ более полугода.

Во второй половине ХVI века особые обстоятельства, внешние и внутренние, способствовали усилению кризиса и росту недовольства. Тяжелая Ливонская война, продолжавшаяся 25 лет и кончившаяся полной неудачей, потребовала от населения огромных жертв людьми и материальными средствами. Татарское нашествие и разгром Москвы в 1571 году значительно увеличили жертвы и потери. Опричнина царя Ивана Грозного, потрясшая и расшатавшая старый уклад жизни и привычные отношения, усиливала общий разлад и деморализацию; в царствование Грозного «водворилась страшная привычка не уважать жизни, чести, имущества ближнего» (Соловьев).

Пока на Московском престоле были государи старой привычной династии, прямые потомки Рюрика и Владимира Святого, население в огромном большинстве своем безропотно и беспрекословно подчинялось своим «природным государям». Но когда династия прекратилась, государство оказалось «ничьим», население растерялось и пришло в брожение. Высший слой московского населения, боярство, экономически ослабленное и морально приниженное политикой Грозного, начало смуту борьбой за власть в стране, ставшей «безгосударственной».

  1. Борьба за власть

В 1584 году на престол взошел сын Грозного, Федор. Федор не являлся главным приемником на престол, но в связи с тем, что в припадке гнева Иван Грозный убил своего старшего сына Ивана, такого же крутого нравом, как и его отец, права на владение государством перешли к нему. Оставался еще малолетний Дмитрий (от последней жены Ивана IV из рода Нагих). В отличие от отца Федор обладал мягким нравом, был, по выражению современников, «кротким» царем. Но Федор Иванович совершенно не любил государственные дела, быстро уставал от них. Он предпочитал проводить время в церкви, за тихими беседами, в покое.

Основные государственные заботы и власть вместе с этим перешли к шурину, брату жены царя, Борису Годунову. Род этого человека происходил от татарского мурзы Чета, принявшего в XIV веке в Орде крещение от митрополита Петра и поселившегося на Руси под именем Захарии. Памятником благочестия этого ново крещенного татарина был построенный им близ Костромы Ипатский монастырь, сделавшийся фамильной святыней его потомков; они снабжали этот монастырь приношениями и погребались в нем. Внук Захарии, Иван Годун, был прародителем той линии рода мурзы Чети, которая от клички Годун получила название Годуновых. Потомство Годуна разветвилось. Годуновы владели вотчинами, но не играли важной роли в русской истории до тех пор, пока один из правнуков первого Годунова не удостоился чести сделаться тестем царевича Федора Ивановича. Тогда при дворе царя Ивана явился близким человеком, брат Федоровой жены Борис, женатый на дочери царского любимца Малюты Скуратова. Царь полюбил его. Возвышение лиц и родов через родство с царицами было явлением обычным в московской истории, но такое возвышение было часто непрочно. Родственники Ивановых супруг погибали наравне с другими жертвами его кровожадности. Сам Борис по своей близости к царю подвергался опасности; рассказывают, что царь сильно избил его своим жезлом, когда Борис заступался за убитого отцом царевича Ивана. Но царь Иван сам оплакивал своего сына и тогда стал еще более, чем прежде, оказывать Борису благосклонность за смелость, стоившую, впрочем, последнему нескольких месяцев болезни. Однако, под конец своей жизни, царь Иван под влиянием других любимцев начал на Годунова косится, и, быть может, Борису пришлось бы плохо, если бы Иван не умер, а его место не занял его сын Федор. Царь Федор очень любил свою супругу Ирину, а Годунов, в свою очередь, имел на сестру большое влияние. Таким образом, боярин Годунов приобрел исключительное влияние в царстве.

Надо отметить, что Борис обладал серьезным государственным умом, хваткой, имел широкий кругозор, он отличался замечательным даром слова, расчетлив и в высокой степени себялюбив. Вся деятельность его склонялась к собственным интересам, к своему обогащению, к усилению своей власти, к возвышению своего рода. Он умел выжидать, пользовался удобными минутами, оставаться в тени или выдвигаться вперед, когда считал уместным, надевать на себя личину благочестия и всяких добродетелей, показывать доброту и милосердие, а где нужно — строгость и суровость. Постоянно рассудительный, никогда не поддавался он порывам увлечения и действовал всегда обдуманно. Этот человек готов был делать добро, если оно не мешало его личным интересам, и напротив, он не останавливался ни перед каким злом и преступлением, если находил его нужным для своих личных выгод.

Дела России при нем пошли достаточно успешно. Страна отдыхала от бесконечных войн, казней, нестабильности, происходивших из-за взбалмошного характера Грозного. Постепенно заселялись покинутые села, началась колонизация Сибири. На Юге одна за другой возникали крепости для защиты от татар.

В то же время Борис Годунов многих бояр сослал в ссылку, подозревая их в измене или соперничестве. Кроме того, он наводнил страну шпионами и доносчиками, подкупал слуг своих соперников, чтобы ослабить возможных конкурентов на власть. Особенно жестоко он расправился с семьей крупнейших и известнейших бояр Шуйских, имевших большой авторитет в стране за полководческие услуги Петра Ивановича Шуйского и его сына Ивана Петровича.

Власть Бориса Годунова, не лишая его личных качеств, главным образом держалась на родстве с женой царя. Между тем у Федора и Ирины детей не было, и среди знати постоянно возникали требования о расторжении этого бездетного брака. Сам царь и, понятное дело, сам Годунов всячески противились этому. Престол бездетного Федора должен был наследовать младший сын Грозного, царевич Дмитрий. Но в 1591 году Дмитрий, который находился с матерью в Угличе, неожиданно погиб.

В 1591 году Годунов отправил в Углич надзирать над земскими делами и над домашним обиходом царицы Марии своих доверенных людей: дьяка Михаила Битяговского с сыном Даниилом и племянником Качаловым.

15 мая 1591 года, в полдень, колокола соборной церкви, Углича, ударил в набат. Народ сбежался со всех сторон во двор царицы и увидел царевича мертвого с перерезанным горлом. Народ убил Михаила и Данила Битяговских, и Никиту Качалова. Умертвили еще несколько человек по подозрению в сговоре с убийцами.

Дали знать в Москву. Свидетелей убийства царевича не было. Преступников — тоже. Следствие произведено было самым бессовестным образом. Выходило, будто царевич зарезался сам. Осмотра тела не делали; людей, убивших Битягского с товарищами, не допросили. Показания, снятые с разных лиц гласили одно, что царевич зарезался в припадке падучей болезни. Тело царевича было предано земле в церкви, Углича, св. Спаса.

Официальная версия гласила, что царевич в припадке падучей болезни (которой наградил его отец) упал на нож и зарезался. Однако в самом Угличе произошел мятеж, поскольку молва вполне определенно называла виновниками убийства царевича, подосланных Годуновым людей. За мятеж угличан строго наказали, многих выселили. Существует и еще одна версия, что царевич был спрятан, а убит другой ребенок.

Смерть Дмитрия приближала исполнение властолюбивых замыслов Годунова. Когда 7 января 1598 года, на сорок первом году своей жизни, царь Федор умер, династия Ивана Калиты, которая шла еще от Рюрика, пресеклась. Это было очень серьезное событие для страны, с уже устоявшимися представлениями о совершенной необходимости царской власти, о том, что править в Москве могут только лица определенной династии, что страна в определенной мере не просто Россия, а их законная вотчина. Царь имеет право на жизнь, смерть и собственность любого. Царь — божий помазанник, его власть от бога, а потому он должен быть из определенной династии. Сознание, не только народа, но и знати было почти полностью проникнуто религиозными догмами, верой в сверхъестественное, в различные события нравственно-религиозного характера (например, несправедливый развод с супругой, несоблюдение церковного обета и прочее), которые могут иметь важнейшее значение для страны. С другой стороны, всяческие бедствия объяснялись господним гневом за те или иные грехи. Следовательно, за грехи царя могла страдать от бога, вся держава. В этих условиях пресечение династии давало пищу для самых различных толкований, слухов, высказываний, юродствований и т. п.

Загадочная смерть царевича Дмитрия в Угличе в 1591 году, выгодная Годунову, и смерть болезненного и бездетного царя Федора, поставили перед страной небывалую проблему: необходимость выбора царя. К 1598 году на царство был избран Борис Годунов.

Боясь остаться без царя на долгое время (а бесчинства бояр во времена малолетства Ивана IV были еще на памяти), Земский собор при поддержке патриарха позвал на царство Бориса Годунова.

Первые годы его царствования проходили спокойно. Борис при многих отрицательных свойствах своего характера, в общем-то обычных для того времени, обладал государственным умом. В частности, он ясно понимал роль образования, необходимость перенимать опыт передовых стран, учиться у европейцев. Им предпринимается попытка послать некоторых молодых людей учиться за границу. Он пытается выдать замуж свою дочь за датского принца (но жених неожиданно умер). Он учит своего сына Бориса государственным и иным наукам.

3. Усиление общественных противоречий 1601—1603 гг

Оскудение и разорение России при Иване Грозном между тем даром не прошло. Крестьяне массами уходили на новые земли от крепостной и государственной тягости. Эксплуатация оставшихся усиливалась. Земледельцы были опутаны долгами и повинностями. Все более затруднялся переход от одного помещика к другому. При Борисе Годунове было издано еще несколько указов, усиливающих крепостную неволю. В 1597 г.— о пятилетнем сроке поиска беглых, в 1601—02 о ограничении перевода крестьян одними землевладельцами от других. Желания дворянства исполнялись. Но общественная напряженность от этого не ослабевала, а лишь росла.

Главной причиной обострения противоречий в конце XVI и начале XVII веков было усиление крепостной тягости и государственных повинностей крестьян и горожан (посадских людей). Большие противоречия были между московским — привилегированным и окраинным, особенно южным, дворянством. Состоящего из беглых крестьян и иных вольных людей, казачество представляло собой горючий материал в обществе: во-первых, у многих были кровные обиды на государство и бояр-дворян; во-вторых, это были люди, главное занятие которых составляли война и грабеж. Сильны были интриги между различными группами бояр.

В 1601—03 годах в стране разразился небывалый голод. Сначала шли проливные дожди 10 недель, потом, в конце лета, мороз повредил хлеб. На будущий год опять неурожай. Хотя царь делал многое, чтобы облегчить положение голодных: раздавал деньги и хлеб, сбивал цену на него, устраивал общественные работы и т.п., но последствия были тяжелыми. Только от болезней, последовавших за голодом, в одной Москве умерло около 130 тысяч человек. Многие от голода отдавали себя в холопы, нередко господа, не в силах прокормить слуг, выгоняли их. Начались разбои и волнения беглых и гулящих людей, которые действовали под самой Москвой и в бою с царскими войсками даже убили воеводу Басманова. Бунт подавили, а его участники бежали на юг, где присоединились к войскам самозванца, Болотникова и другим.

Голод и другие несчастья обострили все противоречия в стране. Народ связывал бедствия страны с убийством Дмитрия и неправедным воцарением Годунова.

4. Начало «смуты». Лжедмитрий и его свержение

Вскоре после голода появился самозванец. Звали его, по официальной версий, Григорием Отрепьевым. Он был монахом Чудова монастыря, бежал оттуда к казакам, там он и приобрел нужную сноровку. Затем он объявился в Польше, втерся в доверие к знати, в частности пану Мнишеку, и, притворившись смертельно больным, на исповеди «открыл» тайну, что он — «чудесно спасшийся! Дмитрий». Авантюра попала на нужную почву: в Польше нашлось достаточно охотников помочь «Дмитрию» вернуть законный престол, тем более, что «царевич» наобещал с три короба и Мнишеку, и королю, и церковникам.

В конце августа 1604 года войско самозванца выступило из Львова. На русских окраинных землях, он встретил мощную поддержку от казаков, южных дворян, которые были недовольны засильем московских дворян, горожан. Многие из народа очень хотели верить, что это и есть настоящий царь, потому что тогда все легко объяснялось: и притеснения народа, и трудная жизнь, и голод, и прочее. Не прочь воспользоваться случаем были готовы и многие бояре, недовольные правлением Годуновым. Первоначально царские воеводы разбили армию Лжедмитрия. Но народная поддержка оказалась столь велика, что он вновь оправился на Москву. Города присягали ему. А тут неожиданно умер Годунов. Возможно, что царю и удалось бы справиться с мятежом, во всяком случае, захватить Москву, для самозванца, оказалось бы очень сложным делом. Несовершеннолетний же сын Годунова власти не имел. В июне 1605 года самозванец вошел в Москву как законный царь. Его «опознала» и царица Мария Нагая (ставшая монахиней Марфой), мать убитого Дмитрия.

Однако, как и многие из баловней судьбы, Отрепьев считал, что свалившаяся на него удача — результат его личных качеств, а не исключительное стечение обстоятельств. Вместо того, чтобы вникнуть в государственные дела, понять новую свою роль, он принялся пировать. Пришедшие с ним поляки притесняли и обижали народ.

Церкви не нравилась опасность усиления католического влияния. За год новый царь опустошил всю казну, которую Годунов так заботливо копил. В конце концов поняв, что с приходом «истинного» царя ничего не изменится к лучшему, а лишь ухудшится, разобравшись, что это за царь, москвичи подстрекаемые боярами, подняли восстание и убили самозванца.

Московские бояре при поддержке горожан избрали царем знатного князя Василия Шуйского, который принимал активное участие в свержении Лжедмитрия. Стоит отметить, что Василий Иванович Шуйской проводил расследование убийства царевича Дмитрия в Угличе.

Однако с приходом нового правителя страна не успокоилась. Обиды, недовольство, стремление к «справедливости», которую разные группы понимали по-своему, и прочее, вырвались, словно джинн из бутылки, лишь только пробка крепкой царской власти оказалась сорванной.

Итак, с 1604 году в России вспыхнула «смута», иначе гражданская война. Участники ее были разнообразны: крестьяне и холопы, дворяне и казаки, горожане и бояре. Вся страна пришла в движение. Причинами гражданской войны были:

  1. Обострение общественных и классовых противоречий, в первую очередь усиление крепостного и государственного гнета.

  2. Пресечение династии московских царей и загадочная смерть царевича Дмитрия. Все это дало «идеологию» смуты, благодатную почву для самозванцев и борьбы за власть.

  3. Ослаблению царской власти, кроме того, способствовала и скорая смерть Бориса Годунова. Власть эта стояла над обществом и скрепляла его.

4. Иностранное вмешательство в русские дела.

5. Восстание Болотникова

Летом, 1606 года, на юго-западе страны, на границе с Польшей начинается движение, которое переросло в мощное восстание против власти Шуйского. Движение возглавил беглый холоп Иван Болотников. Основу его войска составили казаки, беглые люди, городская беднота. Его поддержали также дворянские отряды П. Ляпунова, И. Пашкова, недовольные правительством Болотников выдал себя за воеводу царя Дмитрия и требовал замены Шуйского «хорошим царем Дмитрием». Что такое хороший царь, различные участники движения понимали по-разному. Восстание продолжалось больше года и в центральных районах к нему присоединилось много крестьян, недовольных своей жизнью и боярами. Так, впервые, пожалуй, в истории России крестьяне вышли на политическую сцену.

В августе Болотников нанес, ряд поражений царским воеводам, а в октябре дворянские отряды Пашкова победили их недалеко от Коломны. Вскоре под Москву подошел и сам Болотников. Его войско расположилось в селе Коломенском. Восстание охватило десятки городов. В тот момент, поздней осенью и зимой 1606 года, окончательно произошло размежевание разнородных классовых сил в стане восставших. В конце концов, дворянские отряды перешли на сторону царя, а войско Болотникова стало более народным. В декабре 1606 года в решающем сражении царские войска разбили Болотникова, который укрылся в Калуге и успешно оборонял ее. Весной 1607 года восставшим удалось снять осаду с города и уйти в Тулу, где Болотников объединился с предводителем других повстанцев Илейкой Муромцем. Летом повстанцы вновь потерпели поражение и укрылись в Туле. Четыре месяца длилась осада. Болотников защищался, совершая успешные вылазки. Даже голод не сломил их воли к борьбе. Тогда осождающии войска перекрыли реку Упу плотиной и город был затопленным. Осажденным пообещали сохранить жизнь и свободу, после чего они сдались. Однако в отношении Болотникова слово нарушили: он был сначала ослеплен, а затем утоплен.

6. Лжедмитрий II

В приграничной полосе с Речью Посполитой появился человек который утверждал, что он чудом спасшийся из Москвы царь Дмитрий. Кем был этот человек в действительности остается загадкой для историков.

Он, как и его предшественник, воспользовался помощью польских панов, в большом количестве к нему присоединились украинские казаки, охочие до войны и грабежа, также к нему присоединились остатки армии Болотникова. В итоге Лжедмитрий получил огромное войско. В июне 1608 года Лжедмитрий оказался с войском около Москвы. Взять ее он не смог, но расположился в 100 километрах от Москвы в Тушино. Его отряды рыскали по всей стране, совершая грабежи и насилия. За это он получил прозвище «тушинского вора». Туда же прибыла и Марина Мнишек, которая «признала» своего чудом спасшегося мужа от козней бояр в Москве. В стране оказалось два царя и две Боярские думы.

7. Интервенция

Вмешательство польско-литовского государства Речи Посполитой в дела России началось с появлением Григория Отрепьева. После его свержения отряды поляков, литовцев и украинских казаков стали поддерживать Лжедмитрия II. Польский король был заинтересован иметь послушного царя в России, не оставляли идеи распространить на нее католичество и иезуиты. Наиболее известными предводителями польско-литовских казаков были Лисовский и Сапега. Из лагеря в Тушино войска поляков и Лжедмитрия блокировали Москву, затруднив подвоз продовольствия. Они грабили окрестности, пытались взять иные города. Осадили Троицко-Сергиевский монастырь; однако их 30-тысячное войско так и не смогло взять мужественный монастырь-крепость с течение 15 месяцев.

Шуйский, стремясь покончить с Лжедмитрием, договорился со шведами в обмен на некоторые территории, г. Корелу и другие, окажут ему военную помощь. Однако польский король Сигизмунд III, который в это время враждовал со Швецией, воспринял это как удобный повод для начала открытой войны. Летом поляки начали агрессию и осадили Смоленск. Но этот город, под руководством воеводы Шеина, героически сопротивлялся. На подмогу Сигизмунду III пришли поляки и литовцы из Тушино. В результате лагерь в Тушено распался, а сам самозванец бежал в Калугу. Он был убит в конце 1610 года. Развал стана «тушинского вора» уже не мог спасти Шуйского. Сильно повредила ему смерть его племянника Михаила Скопина-Шуйского, талантливого молодого полководца, победившего Болотникова, тушинцев, пользовавшегося всенародной любовью. В смерти племянника винили брата царя Дмитрия Шуйского. Когда же летом 1610 года последний потерпел поражение от поляков при Клушине, бояре решили сместить царя. Престиж царской власти уже упал, смена оказалась легким делом. Шуйского насильно постригли в монастырь, а власть в Москве оказалась в руках группы 7 бояр. Они убедили москвичей звать на царский трон польского королевича Владислава, а осенью 1610 года впустили в Москву поляков.

8. Народные ополчения. Минин и Пожарский. Изгнание поляков

Россия оказалась в отчаянном положении. Без царя, с польскими интервентами в столице, разоряемая многочисленными иноземными и своими шайками. А тут еще шведы захватили Новгород. Однако у русского народа нашлись силы, чтобы отстоять независимость страны. Мужество Троицко-Сергиева монастыря и Смоленска вдохновляло. Последний после почти двухлетней осады пал в 1611 году летом, и то из-за измены. В Рязанской земле в начале 1611 года собралось ополчение во главе с дворянином П. Ляпуновым, князем Трубецким и казачьим атаманом И. Заруцким. Это войско направилось к Москве. А в самой Москве жители, ненавидевшие поляков, готовились, к восстанию. Во время восстания поляки подожгли город и он полностью выгорел. Ополчению удалось выбить иноземцев из Белого города и осадить их в Кремле и Китай-городе. Но среди разнородных русских сил не было единства, Ляпунов был убит, ополчение распалось. Казалось, что уже не подняться России. Однако в другом городе, в Нижнем Новгороде, началось народное движение, которое возглавил мужественный гражданин Кузьма Анкудинович Минин. Он призвал во имя родины «заложить жен и детей», чтобы снарядить армию. Ее возглавил воевода, князь Дмитрий Пожарский. В августе 1612 года ополчение после тяжелого боя выбило поляков из Москвы и заперло их гарнизон в Кремле и Китай-городе. После двухмесячной осады измученные голодом интервенты сдались на милость победителям. Хотя разоренная и разрушенная столица была освобождена, для освобождения страны еще нужно было воевать.

9. Земский собор 1613 г. Избрание царем. Перемирие с Польшей и Швецией

Для страны оставшейся без центрального руководства всего важнее было избрать царя. Тем более что на престол государства продолжали претендовать польский королевич Владислав и шведский принц Карл-Филипп. Необходима была сильная власть и для того, что заключить мир с Польшей и Швецией, и в первую очередь навести в стране порядок.

Зимой 1613 года был созван Земский собор, самый представительный из всех бывших до и после. Долгие и бурные заседания наконец привели к выбору молодого 16-летнего боярина Михаила Романова, племянника по женской линии царя Федора Ивановича. Сам новый царь находился в это время с матерью в монастыре близ Калуги.

Сохранилось предание, что один из польских отрядов стремился навредить ему (убить или взять в плен). Однако польский отряд завел в леса на верную гибель крестьянин Иван Сусанин, совершивший подвиг во имя родины, поскольку жизнь молодого царя тогда была равносильна единству и независимости России. Мать царя долго отказывалась принять для своего сына столь опасную честь. Ее с трудом уговорили посланники. Отец Михаила Романова, тогда находился в плену.

Внешнеполитическое положение России было очень тяжелым. Шведы осадили Псков, но взять не смогли. В 1617 году с ними заключили Столбовский мир. Новгород возвращался России, но под власть Швеции окончательно переходило балтийское побережье. Поляки не смирились со своим поражением, и уже в 1617 году королевич Владислав едва вновь не занял Москву. С Польшей было заключено перемирие, по которому под ее руку переходили Смоленск, черниговские и другие земли. Такое перемирие для Российского государства означало, что неизбежна новая война за освобождение своих территорий от иноземного ига.

10. Положение России к 1618 г

Отстоять свою независимость и государственность Росси удалось, но очень тяжелой ценой. Страна находилась в тяжелом положении, казна пуста, торговля и ремесла находились в упадке. Понадобилось несколько десятков лет, чтобы восстановить хозяйство страны. Потеря важных территорий предопределяла дальнейшие войны за их освобождение, что тяжелым бременем ложилось на всю страну. Смутное время еще более усилило отсталость России по сравнению с европейскими странами.

Список используемой литературы

  1. История СССР с древних времен до 1816г. Под ред. П.П. Епифанова – М.,2000

  2. История государства Российского. Под ред. Н.М. Карамзин – М. 2000

  3. История отечества. Под ред. А.А. Преображенского, Б.А. Рыбаков- М., 2001

Курсовая: Изучение и формирование ответственности у младших школьников

Изучение и формирование ответственности у младших школьников

Иванова Т. Ф.

Ответственность в психологической литературе — волевое качество, связанное с морально-ценностной ориентацией личности (А.И.Голубева, Л.С.Славина, Р.С.Немов). Существенными признаками этого качества являются точность, пунктуальность, верность личности в исполнении обязанностей и ее готовность отвечать за последствия своих действий. Наблюдается тесная связь ответственности с рядом других волевых качеств (настойчивостью, выдержкой).

Наиболее актуальным формирование ответственности становится с момента поступления ребенка в школу. Переход к школьному обучению означает коренную перестройку всего образа жизни ребенка. Перед первоклассником выдвигается целый ряд требований: он должен ходить в школу, заниматься тем, что предусмотрено школьной программой, выполнять требование учителя, неукоснительно следовать школьному режиму, подчиняться правилам поведения, добиваться результатов в учебе. Однако из-за недостаточной произвольности и несформированности волевых качеств многие первоклассники не могут подчинить свое поведение установленным правилам. Часты случаи, когда учащиеся с трудом могут высидеть целый урок, и вместо того, чтобы слушать учителя, начинают заниматься своими делами: рисовать, играть. Ребенок может покинуть класс посреди урока со словами: «Мне надоело, я хочу домой». С каждым годом требования, предъявляемые ученику со стороны школы, возрастают. Учение в школе — «деятельность обязательная, ответственная, требующая систематического организованного труда» [5. С. 318].

Учителя и родители нередко требуют от ребенка прилежания и ответственности, не проявляя достаточной заботы о формировании этих качеств. Задача обучения и воспитания должна заключаться в том, чтобы на протяжении первых лет обучения ребенка в школе научить его сознательно управлять своим поведением и сформировать у него требуемые для этого качества личности, в том числе ответственность.

О том, что такое ответственность, как проявляется это качество у младшего школьника в учебной деятельности, как изучать и формировать ответственность, можно узнать из этих методических рекомендаций.

Ответственность и методики её изучения

1.1 Понятие ответственности.

Ответственность — один из самых сложных феноменов в теории волевых качеств. Его называют «качеством высшего порядка» из-за тесной взаимосвязи с эмоциональной, нравственной и мировоззренческой сторонами личности. Это качество отражает склонность личности придерживаться в своем поведении общепринятых социальных норм, исполнять свои обязанности и ее готовность дать отчет за свои действия перед обществом и самим собой.

Понятие ответственность предполагает наличие субъекта и требует указания на объект. Субъект — конкретная личность, взаимодействующая с миром. Объект — это то, за что субъект несет ответственность, «что возложено на него или принято им для исполнения». Это может быть поручение, просьба, судьба общего дела и др. Взаимосвязь субъекта и объекта создает временную перспективу понятия: ответственность за совершенное действие — ретроспективный аспект; ответственность за то, что необходимо совершить — перспективный аспект.

Принимая решение поступить так или иначе, человек выбирает между своими узкоиндивидуальными интересами и интересами более широкого общественного окружения, между «должен» и «хочу». Речь идет о нормативной регуляции, особом механизме регуляции поведения людей в ситуации свободного выбора. Различают два вида нормативной регуляции: 1. Обычно-традиционная регуляция. Основными критериями этой регуляции поведения являются нормы, существующие на сегодня в обществе. За выполнением этих норм следят так называемые «инстанции», перед которыми надо держать ответ [ 9, 34] . Инстанция оценивает деятельность субъекта ответственности и налагает санкции в зависимости от степени вины и заслуг. Именно такой подход наблюдается в традиционной системе обучения. В силу возрастных особенностей ребенок не может управлять своим поведением, отвечать за последствия своих действий в той степени, как это необходимо. Поэтому организацией общего дела, распределением обязанностей между детьми, проверкой правильности выполнения заданий и поручений занимается преимущественно школьный учитель. Он берет на себя функции «инстанции», лишая детей возможности проявить самостоятельность. 2. Морально-нравственная регуляция. В качестве критериев выступают обобщенные этические принципы из сферы должного и ценного для самой личности. В роли инстанции выступает сам субъект ответственности. В этом случае ответственность — средство внутреннего контроля (самоконтроля) и внутренней регуляции (саморегуляции) деятельности личности, которая выполняет должное «по своему усмотрению, сознательно и добровольно» [21. С.19]. Таким образом, ответственность предполагает наличие определенного уровня саморегуляции, самоконтроля и самооценки. Система обучения, отражающая эти положения, существенно отличается от традиционной: учащиеся самостоятельно планируют выполнение тех или иных дел, распределяют обязанности, контролируют выполнение, определяют для себя систему санкций. Педагог осуществляет ненавязчивую помощь-поддержку на всех этапах выполнения задания.

В качестве составляющих компонентов ответственности выступает целый ряд других качеств и умений личности. Среди них честность, справедливость, принципиальность, готовность отвечать за последствия своих действий. Названные качества не могут реализоваться успешно, если у человека не развиты эмоциональные черты: способность к сопереживанию, чуткость по отношению к другим людям. Исполнение любой обязанности требует проявления других волевых качеств: настойчивости, усердия, стойкости, выдержки. Таким образом, ответственность проявляется не только в характере, но и в чувствах, восприятии, осознании, мировоззрении, в разных формах поведения личности.

Рассмотрим проявление этого качества у детей младшего школьного возраста. Среди показателей ответственности этой возрастной группы К.А.Климова [13] выделяет: осознание ребенком необходимости и важности выполнения поручений, имеющих значение для других; направленность действий на успешное выполнение порученных заданий (ребенок вовремя приступает, старается преодолеть трудности, доводит дело до конца и др.); эмоциональное переживание задания, его характера, результата (доволен, что дали серьезное поручение, беспокоится за успех, испытывает удовлетворение от сознания успешного выполнения, переживает оценку других и т.п.); осознание необходимости держать ответ за выполнение порученного дела.

Большой круг исследователей рассматривает волевые качества, в том числе ответственность, как устойчивую характеристику субъекта, стабильную черту личности. В младшем школьном возрасте это качество находится в процессе формирования. Этот процесс зависит от того, как развивается и усложняется деятельность ребенка (игра — учение — труд), какая деятельность в настоящий момент является ведущей, как изменяется место, занимаемое им в системе общественных отношений. Поэтому об ответственности младшего школьника можно говорить как об относительно устойчивом качестве, проявляющемся на уровне привычки, эмоционального порыва или на уровне сознательно-волевой напряженности. Целесообразно рассматривать проявление ответственности у младших школьников отдельно в разных видах деятельности.

В качестве основных критериев проявления ответственности в учебной деятельности, по мнению М.В.Матюхиной и С.Г.Яриковой [41], могут выступать: умение выполнять требования учителя сразу и до конца; умение планировать и организовывать свою деятельность; умение проявить самостоятельность на уроке и в подготовке домашних заданий; умение дать нравственную оценку своего поведения и поведения товарищей; проявление положительного отношения к учению и требованиям учителя, получение удовлетворения от преодоления трудностей в учении; применение волевых усилий при выполнении задания и др. Ответственный ученик понимает социальные ценности учения, проявляет критичность в оценке своего отношения к учению, своего поведения, своих личностных качеств, умеет признавать свои ошибки, правильно истолковать их причины.

Исследования С..Я.Лайзане [ 16] показали, что волевые качества, в том числе ответственность, проявляются в младшем школьном возрасте преимущественно в игровой деятельности, затем — в трудовых действиях, и только на третьем месте, по мере формирования позиции школьника, — в учебной деятельности.

1.2 Методы и методики изучения ответственности.

Для изучения ответственности младшего школьника можно использовать различные методы и методики.

Изучение представлений об ответственности. Чтобы выявить, как младшие школьники осознают понятие «ответственность», какого ученика они считают ответственным, можно провести опрос:

Как ты понимаешь, что такое ответственность?

Какого ученика ты бы назвал ответственным?

Назови самых ответственных ребят в классе. Почему?

Назови самых безответственных ребят в классе. Почему?

Учитель фиксирует ответы и делает вывод, насколько правильно ученик понимает значение этого слова, умеет ли он оценить проявление ответственности у своих сверстников. Наши исследования показали, что младший школьник недостаточно осознает, что такое ответственность, ответственный человек. Для многих учащихся начальных классов слово «ответственность» выступает синонимом для других качеств личности (хороший, умный).

Изучение самооценки ответственности. Методика, разработанная М.В.Матюхиной, С.Г.Яриковой [ 41] , позволяет определить, как ученик оценивает свою личную ответственность. Предлагается инструкция: «Внимательно прочитай утверждения и подчеркни то, которое описывает тебя».

Я очень ответственный ученик.

Я ответственный, но не всегда.

Я не очень ответственный.

Я безответственный.

Далее учитель просит ребенка объяснить, почему он выбрал то или иное утверждение. Было выявлено, что младшему школьнику достаточно сложно отделить свой конкретный поступок от образа себя в целом: «Я хорошо решил задачу, поэтому я ответственный», «Вчера я сделал уборку в своей комнате, и меня похвалила мама», «Я безответственный, потому что потерял тетрадь по математике». Очень редко встречались ответы типа: «Я не всегда ответственный, потому что одни дела я делаю так, как нужно, другие не всегда хорошо».

Для того чтобы рассмотреть, как учащиеся начальных классов оценивают свой уровень сформированности ответственности, также можно использовать методику «Самооценка волевых качеств» М.В.Матюхиной, С.Г.Яриковой [ 41] . Методика представляет собой модифицированный вариант шкалы оценки личностных качеств Дембо-Рубинштейна. Учащимся предлагаются бланки, на которых изображена 5-ступенчатая лесенка (рис. 1). Дается инструкция: «Представь себе, что знакомые тебе сказочные персонажи расположились на 5 ступеньках лестницы так, что самые ответственные из них находятся на верхней (пятой ступеньке), а самые безответственные — на нижней (первой ступеньке)». Оговаривается, что такое «ответственность», каких людей (сказочных персонажей) можно назвать ответственными. Экспериментатор записывает или зарисовывает ответы детей, распределяя сказочных героев на пяти ступеньках. Затем предлагается задание: «А теперь обозначь «крестиком», на какой ступеньке, рядом с каким персонажем стоишь ты». Количество набранных баллов приравнивается выбранному номеру ступеньки.

5

4

Высокий

3

Средне-высокий

2

Средний

1

Средне-

низкий

Низкий

уровень

Рис. 1 Лесенка ответственности.

Одновременно учителю и воспитателю предлагается оценить проявление ответственности у учащихся по 5-балльной шкале. Если ученик проявляет ответственность в учебной деятельности практически всегда, то он получает 5 баллов; не всегда, но достаточно часто — 4 балла; иногда проявляет, иногда нет — 3 балла; проявляет редко — 2 балла; не проявляет совсем — 1 балл. Уровни ответственности определяются так: 5 баллов — высокий уровень, 4 — средне-высокий, 3 — средний, 2 — средне-низкий, 1 — низкий уровень ответственности.

Результаты методики «Самооценка волевых качеств» сопоставляются с мнением учителей и воспитателей для того, чтобы определить, насколько критично подходят учащиеся к оценке своих волевых качеств. Если оценки ученика и учителей совпадают, то можно говорить об адекватной самооценке ответственности. Если ученик оценивает проявление качества выше, чем учитель, то самооценка неадекватная, завышенная. В случае если оценка ученика ниже оценки учителя, мы говорим о неадекватной, заниженной самооценке.

Изучение направленности ответственности. Бесспорным является факт, что люди, которые склонны брать на себя ответственность за события, происходящие в их жизни, лучше адаптированы, нежели те, кто стремится приписывать ответственность за все внешним факторам. Один человек чувствует себя хозяином своей судьбы, другой предпочитает «плыть по воле волн». В первом случае ответственность за все, что происходит в жизни человека, заранее приписывается собственным способностям и стараниям, во втором — внешним силам (другие люди, окружающая среда, судьба или случай) [20, 21].

Речь идёт о разных видах локуса контроля, означающего «качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результат своей деятельности внешним силам (экстернальный, внешний локус контроля) либо собственным способностям и усилиям (интернальный, внутренний локус контроля)» [ 14. С.168 ] . По мнению Дж.Роттера, предложившего эти термины, интернальность и экстернальность локуса контроля являются устойчивыми свойствами личности, сформированными в процессе её социализации. Люди, обладающие внутренним локусом контроля, более уверенны в себе и настойчивы в достижении поставленной цели, склонны к самоанализу, уравновешенны, общительны и независимы, у них доминирует мотив стремления к успеху.

Для изучения характера личной ответственности младшего школьника, её направленности (интернальной — экстернальной) может быть использована методика решения воображаемых экспериментальных ситуаций, разработанная М.В.Матюхиной, С.Г.Яриковой [ 41] . Детям предлагается представить 10 конкретных школьных ситуаций, связанных с невыполнением учащимися каких-либо заданий учителя, школьных правил поведения. Возможные причины невыполнения заданий учителя можно разделить на два вида: 1) причиной невыполнения является сам ученик, его особенности (субъективные причины); 2) причиной невыполнения является другой человек, внешние обстоятельства (объективные причины). Учащиеся должны проанализировать предложенные суждения и объяснить причину своего поведения в подобной ситуации. Создавая эту методику, авторы исходили из того, что ответственный ученик не винит других людей, сложившиеся обстоятельства, а объясняет невыполнение поручений своими субъективными особенностями.

Каждому ученику дается карточка, на которой описаны 10 событий и их возможные причины. Учащимся предлагается инструкция: «У каждого из нас могут произойти неприятности: мы можем забыть учебник дома, не выполнить важное задание, опоздать на урок. На карточках, которые вы получили, описано 10 таких ситуаций. Представьте, что это случилось с вами. Постарайтесь объяснить причину того, как это могло произойти. Для этого внимательно прочитайте два варианта ответа, указывающие на возможную причину произошедшего, и выберите один. Обведите выбранный ответ кружком».

Я не выполнил поручение, потому что:

я неорганизованный,

у нас дома была уборка.

Я не выучил стихотворение, потому что:

забыл о задании,

не нашел книги с этим стихотворением.

Я не выполнил свое обещание, так как:

ходил с родителями в гости,

забыл о своем обещании.

Я отвлекался на уроке, потому что:

у меня нет усидчивости, хорошего внимания,

сосед мешал работать.

Я не справился с контрольной, потому что:

плохо выучил правила,

сосед просил подсказать ему.

Я опоздал на урок, так как:

медленно собирался,

часы подвели.

Я не выполнил задание учителя, потому что:

задание было очень трудное,

я ненастойчивый.

Я не решил задачу, потому что:

был невнимательным,

забыл дома ручку.

Я забыл учебник дома, потому что:

я рассеянный,

маленький братик или сестренка все берет

и перекладывает.

Я плохо вел себя на уроке, так как:

я не всегда дисциплинированный,

урок был неинтересный.

При обработке результатов учитывается количество ответов с указанием субъективной причины произошедшего. Таким образом, каждый ученик класса может набрать от 0 до 10 баллов. Если ученик набирает количество баллов от 0 до 5, то можно говорить об экстернальной направленности ответственности, от 5 до 10 — интернальной.

Изучение атрибуции ответственности. Локус контроля тесно связан с атрибуцией ответственности (приписывание ответственности за успех и неудачу). Достигнув успеха или потерпев неудачу, школьник объясняет их причины, т.е. осуществляет каузальную атрибуцию. Для изучения типа атрибуции младшим школьникам может быть предложена анкета, разработанная М.В.Матюхиной, Т.А.Саблиной [ 40] , состоящая из двух вопросов и перечня ответов на них. Ответственность за успехи и неудачи в учебной деятельности приписывается двум интернальным — усилие и способности — и двум экстернальным факторам — трудность задачи и случай. На вопрос «В чем ты видишь причину своих успехов в учебе?» примерные ответы таковы: «Я хорошо стараюсь»; «Я хорошо думаю»; «Задание легкое»; «Просто везет». На вопрос «В чем ты видишь причину своих неудач в учебе?» — «Я мало стараюсь»; «Я мало думаю»; «Задание трудное»; «Просто не везет». Если причину успеха или неуспеха ученик видит в себе самом и приписывает это усилиям или способностям, то считается, что у него внутренняя атрибуция. Если же причина успеха или неуспеха объясняется учеником внешними обстоятельствами, и он приписывает причину успеха (неуспеха) уровню сложности задания или случайности, везению, то у него внешняя атрибуция.

Исследования М.В.Матюхиной, Т.А.Саблиной [40] показали, что внутренними факторами объясняют свою удачу прежде всего дети, стремящиеся к успеху, внешними — учащиеся, избегающие неудач. Таким образом, атрибуция ответственности оказывается тесно связанной с мотивацией достижения учащихся, их стремлением добиться в учебной деятельности каких-либо результатов. Однако следует помнить, что любые крайности: и атрибуция ответственности за исход всех жизненных событий целиком интернальным факторам (способности, усилия), и приписывание ответственности исключительно только внешним условиям (случай, судьба, стечение обстоятельств) могут ухудшить продуктивность деятельности [21].

Очень важно, чтобы дети объясняли свои неудачи недостатком усилий, стараний. Это не вызывает сильного огорчения, так как не заставляет усомниться в своих способностях. Исследования Х.Хекхаузена [ 36] и других авторов показали, что если школьники терпят неудачу, а их заставляют почувствовать ответственность за свой провал, приписывая его недостаточным усилиям, то такая «атрибутивная терапия» способствует улучшению деятельности, росту достижений

Изучение реального проявления ответственности в учебной деятельности. Методика «Задание с пятницы на понедельник» М.В.Матюхиной, С.Г.Яриковой [41] позволяет определить реальное проявление ответственности у учащихся в учебной деятельности. Учитель после окончания уроков в пятницу предлагает ученикам выполнить задание (например, составить и решить примеры на изучаемое правило), не акцентируя внимания на запись этого задания в дневнике. В понедельник, после выходных, учитель спрашивает, кто из учеников класса выполнил это задание. Выполнение задания качественно и в срок означает, что ученик в данной ситуации проявил ответственность (оценивается 1 баллом). Невыполнение задания свидетельствует о недостаточно сформированном качестве (0 баллов). Учитель также отмечает детей, которые выполнят задание во вторник, в среду, т.е. позже назначенного срока. Ответственность у этих учеников оценивается 0,5 баллами.

2. Особенности проявления ответственности в младшем школьном возрасте

Данная глава содержит материалы обследований 86 учащихся начальных классов гимназии «Эврика» г. Анапа. Основная задача этой работы — изучение характера проявления ответственности у младших школьников, выявление общих закономерностей и на их основании создание программы формирования этого качества в процессе школьного обучения. В проведении методик принимали участие учителя и воспитатели обследуемых классов.

Нами не были выявлены существенные возрастные различия в проявлении ответственности у младших школьников первых и вторых классов. Это позволяет рассматривать ответственность как относительно устойчивую, индивидуально проявляющуюся черту личности и не заострять внимание на проявлении этого качества у учащихся каждого класса, работая сразу со всей выборкой.

Методика «Самооценка волевых качеств» позволила выяснить, как учащиеся младшего школьного возраста оценивают проявление у себя ответственности. Проведение методики потребовало большой подготовительной работы. Многие дети не совсем четко представляли, что такое ответственность, какого ученика можно назвать ответственным. Это слово было синонимом к словам «отличник», «добрый», «дружит со всеми». Мы рассматривали конкретные ситуации, учились выделять в них ответственное поведение. Акцентировали внимание на том, что человеку не всегда удается проявить ответственность во всех ситуациях, но он должен стараться это делать. Дети самостоятельно распределили героев сказок по «полюсам нашей лесенки», и им было дано задание оценить свой уровень ответственности.

Большинство обследуемых учащихся (48,84%) высоко оценивают проявление этого качества, ставят себя на самую высокую ступеньку лесенки. Мы попросили объяснить, почему выбрана именно эта ступенька, и получили ответы: «Я такая, как Золушка, все успеваю делать, много учусь», «Я отличница», «Так мама сказала», «Учитель всегда хвалит меня». В оценке своих личностных качеств учащиеся младшего школьного возраста ориентируются на мнение взрослых (сравнение с результатами других учеников, похвала, отметка). Многие ученики (37%) этой группы указали на нежелание находиться на более низкой ступеньке: «Не хочу быть на низкой ступеньке рядом с Емелей», «Я не хуже других».

30,23% обследуемых учащихся поставили себя на 4 ступеньку (средне-высокий уровень ответственности): «Я ответственная, но иногда могу быть неответственной», «Сегодня получила плохую отметку по чтению» и др.

На 3 ступеньке (средний уровень ответственности) расположились 12, 79% учащихся. На 2 ступеньке (средне-низкий уровень) — 2,33% обследуемых учеников. И только 5,81% учащихся оценивают свой уровень проявления ответственности как низкий, ставят себя на первую ступеньку лесенки. Дети, проявившие критичность, переживали, что похожи на безответственных героев сказок (Емеля, Иван-дурак): «Я забываю тетради дома», «Люблю играть на компьютере, а надо учить уроки», «Не убираю в своей комнате».

Мы спрашивали ребят, что необходимо делать для того, чтобы стать более ответственным человеком. Практически все учащиеся (93%) связывают формирование этого качества с определенными усилиями, которые необходимо прикладывать при выполнении любого задания. Они указали, что «надо стараться», «если что-то обещал — надо сделать», «уроки всегда учить», «слушаться взрослых». 7% учащихся считает, что это качество «не развивается», оно либо проявляется, либо не проявляется вовсе. Эти же ребята предположили, что ответственным человек становится, когда получает паспорт, а до достижения совершеннолетия за него несут ответственность родители. «А за свою учебу ты несешь ответственность?» — был задан вопрос второкласснику. «Сейчас нет, а в старших классах буду».

Сравнительный анализ представлений детей о собственном уровне сформированности ответственности и соотнесение их с оценкой взрослых позволяет выявить адекватность и неадекватность самооценок учащихся.

Исследование показало, что только 25,58% учащихся младшего школьного возраста достаточно правильно оценили проявление у себя ответственности. Их самооценка совпала с мнением учителя и воспитателя (адекватная самооценка). 74,42% учащихся не смогли адекватно оценить проявление этого качества: у 46,51% обследуемых самооценка завышенная, у 27,91% заниженная.

Исследования отечественных психологов А.В.Захаровой, А.И.Липкиной, Г.Б.Тагиевой и других авторов показали, что от самооценки зависит большая или меньшая уверенность ученика в своих силах, возможностях, отношение к допущенным ошибкам, трудностям в учебной деятельности [ 10, 11] . Заниженная самооценка может сигнализировать о том, что ребенок не видит своих успехов, продвижений, во всех ситуациях чувствует себя «плохим», безответственным. На уроках такой ученик редко проявляет инициативу, самостоятельность, учится с большим напряжением. Из 5 учеников нашей выборки, поставивших себя на самую низкую ступеньку лесенки, 4 не проявили ответственность реально в методике «Задание с пятницы на понедельник». Однако, немного заниженная самооценка может заставить человека повысить требования к себе, заставить его больше работать над собой. В нашем исследовании 20 из 24 учащихся с заниженной самооценкой (83,33%), поставившие себя на 2-4 ступеньки лесенки, реально проявили ответственность.

Завышенная самооценка также может тормозить проявление ответственности у учащихся начальных классов. Из 40 детей с завышенной самооценкой только 20 учащихся (50%) проявляют ответственность реально. На вопрос, хотят ли они стать более ответственными людьми, эти учащиеся отвечали: «Я и так ответственный», «Не знаю, я учусь хорошо». Они не задумываются о возможности личностного роста, уверены в своих силах, легко относят неудачи за счёт внешних обстоятельств.

Адекватная самооценка позволяет ребёнку увидеть свои положительные и отрицательные стороны, определить, над чем ему необходимо поработать, создаёт возможности для самосовершенствования. 100% учащихся с адекватной самооценкой ответственности реально проявляют это качество в учении. Можно сделать вывод, что самооценка ответственности связана с реальным проявлением этого качества у младшего школьника. Возможно, формирование самооценки у учащихся является одним из приёмов развития ответственности.

Реальное проявление ответственности у младших школьников в учебной деятельности позволила выявить методика «Задание с пятницы на понедельник». В пятницу, после уроков, учащимся было предложено сделать иллюстрации к сказке и принести их в понедельник. В назначенный срок учитель попросил ребят сдать выполненные работы. Учащиеся разделились на три группы: 1) ученики, выполнившие задание в срок; 2) ученики, выполнившие задание позже назначенного срока (во вторник, в среду); 3) ученики, не выполнившие задание. Таким образом, можно сделать вывод об уровне сформированности волевого качества. У учащихся первой группы он достаточно высокий, у второй — средний, у третьей — низкий.

Как показали результаты исследования, задание учителя выполнили только 37,21% учащихся младшего школьного возраста (высокий уровень ответственности). Они понимают значимость и важность учения, охотно выполняют школьные обязанности, серьёзно относятся к требованиям учителя. Ученики, не выполнившие задание в срок, очень переживали, пытались найти объяснение тому, что случилось: «я сделал, но забыл дома тетрадку», «помогал маме, не успел». Однако, только 24,42% учащихся выборки сдали свои работы на следующий день (средний уровень ответственности), а 38,37% обследуемых вообще забыли о задании (низкий уровень ответственности). Эти ученики, полагаясь на свою память, не записывали задание в дневник, неоднократно обещали принести работу завтра, спрашивали учителя, будет ли выставлена отметка за её выполнение. Причину невыполнения задания они старались искать во внешних обстоятельствах, а не в себе самих. Ни один ребёнок с низким уровнем ответственности не назвал самого себя в качестве причины, из-за которой не было выполнено задание.

Проведённые исследования свидетельствуют, что ответственность младшего школьника является недостаточно сформированным качеством. Он переживает невыполнение задания учителя, однако неохотно берёт ответственность за результаты своей учебы на себя, оправдывает своё поведение рядом внешних причин. Результаты исследований («Методика изучения направленности ответственности») показывают, что только у 25,58% обследуемых учащихся — интернальный локус контроля. В большинстве предлагаемых ситуаций они стараются брать ответственность на себя. Из них только 2,32% учащихся во всех 10 ситуациях не полагаются на судьбу и случай, полностью отвечают за свои возможные действия. 12,79% учащихся в 5 предлагаемых ситуациях приписывают ответственность внешним факторам, в 5 — берут ответственность на себя, связывая все события со своим поведением, характером, способностями. У большинства обследуемых (61,63%) — экстернальный локус контроля. В предлагаемых ситуациях они объясняют происходящее преимущественно внешними факторами. Из них 5,81% учащихся ни в одной из ситуаций не берут ответственность на себя. Младшему школьнику очень важно выглядеть «примерным», «ответственным» учеником в глазах учителя и экспериментатора, ему трудно признаться, что в невыполнении задания учителя виноват он сам. Гораздо легче сослаться на другие причины, как произошло в нашем случае.

Исследования показали, что ученики, ответственно подходящие к учению, добиваются больших результатовии. Показатели ответственности положительно коррелируют с успеваемостью учащихся ( r = 0,45).

Резюмируя выше сказанное можно сделать некоторые выводы о развитии ответственности младшего школьника:

Ответственность в младшем школьном возрасте является недостаточно сформированным качеством. В нашей выборке лишь 37,21% учащихся готовы выполнять требование учителя сразу и до конца.

Учащиеся младшего школьного возраста недостаточно четко осознают, что такое «ответственность», «ответственный ученик», не всегда правильно оценивают проявление этого качества у себя. 7% детей считают, что за их поступки, результаты учебы несут ответственность взрослые.

Самооценка ответственности оказывает влияние на реальное проявление этого качества. Исследования показали, что ученики с немного заниженной самооценкой более ответственно относятся к делу.

У 61,63% обследуемых нами учащихся экстернальный локус контроля. Они склонны искать причины невыполнения задания во внешних обстоятельствах и не принимают ответственность на себя.

Ученик, ответственно подходящий к учению, добивается больших результатов. Исследования позволили проследить тесную связь между проявлением ответственности и успеваемостью школьников.

Проблема формирования ответственности в психологической литературе

Волевые качества не даны от рождения и формируются только в ситуациях, требующих их проявления. Способностью предвидеть конечный результат своих действий и поступков, брать на себя ответственность и руководить своими действиями, по мнению Л.И. Божович [11. С.302-332], обладают далеко не все зрелые, сформировавшиеся личности. Психологи полагают, что если развивать и тренировать эти способности в детстве, то в зрелом возрасте можно достичь большего согласия и совершенства в управлении самим собой.

Экспериментальные исследования З.Н.Борисовой, А.И.Жаворонко, К.А. Климовой, Л.С.Славиной и других авторов свидетельствуют, что ответственное отношение к порученным обязанностям и их исполнение формируются у детей в дошкольном возрасте [ 7, 13, 30, 31] . К пяти годам ребёнок усваивает и соблюдает правила коллективной жизни, несмотря на то, что эти правила пока недостаточно им осознаны.

Вопросами формирования представлений, суждений об ответственности у детей занимались Пиаже, Хайдер, Колберг [ цит. по: 21. С.89-105; 23; 35] . Ж.Пиаже рассматривает ответственность в рамках морального развития детей. По мнению автора, всякая мораль есть система правил и сущность её — добиваться уважения, почитания этих правил. Большинство моральных правил ребёнок получает от взрослых. Процесс этот постепенный. Сначала дети усваивают образцы социального поведения благодаря познанию и исполнению правил различных детских игр. В отношении правил игры Ж.Пиаже описывает два феномена:

1. «Практические правила». Это способы, при помощи которых дети разного возраста применяют правила. Процесс овладения практическими правилами разделяется на несколько стадий. Перечислим их:

— моторные, двигательные правила (ребенок придерживается собственных схем игры и совершенно не соблюдает общепринятые правила);

— ребёнок начинает имитировать правила, увиденные у старших, но, играя с другими, не пытается выиграть (от 2 до 5 лет);

— зарождаются кооперативные навыки, появляется стремление выиграть, все игроки заинтересованы во взаимном контроле и унификации правил (7-8 лет);

— стадия кодификации правил, когда наступает осознание правил и безоговорочное им подчинение (11-12 лет).

2. «Осознание правил». Это знания, идеи, которые ребёнок формирует о характере игры. Пиаже различает стадии осознания детьми правил игры:

— правила не воспринимаются ни как принудительные, ни как обязательные, они еще не вошли в жизнь ребёнка;

— усвоение детьми правил игры как священных, неизменных, продиктованных авторитетом взрослых;

— правила видятся детьми как закон, установленный благодаря обоюдному согласию. Правила теперь не считаются вечными и могут быть изменены, если все игроки согласны.

Отношение ребёнка к правилам не остаётся неизменным. Большое внимание в своих работах Ж.Пиаже уделяет исследованиям генетических изменений в нравственных суждениях детей. Автор предлагает испытуемым два рассказа. Герой каждого из них совершает какой-либо поступок, имеющий нравственный смысл. Приведём примеры.

А. Мальчик по имени Джон находился в своей комнате. Его позвали обедать. Он пошел в столовую. За дверью стоял стул, на котором лежал поднос с 15 чашками. Джон не знал об этом. Входя, он стукнул дверью поднос, и все чашки разбились.

Б. Мальчик по имени Генри в отсутствии матери пытался достать джем из шкафа. Он влез на стул и протянул руку. Но джем был слишком высоко, и он не мог достать его, только задел чашку, которая упала и разбилась.

Рассказывая подобные истории, экспериментатор просил испытуемого сравнить степень виновности героев, определить, кого из них он считает более непослушным и почему: того, кто случайно разбил 15 чашек, или того, кто разбил только одну чашку, пытаясь добыть джем без разрешения? Кого из провинившихся следует наказать строже? Задаются также различные уточняющие вопросы о том, откуда происходят правила, можно ли их изменить, какое наказание называют справедливым, что такое ложь, почему плохо красть и др.

Оказалось, что дети 7-8 лет определяют виновность героя рассказа по величине нанесённого ущерба. Они не смотрят на то, злым или добрым было намерение героя, случайно или умышленно был нанесён ущерб. Для оценки в этом возрасте важен лишь физический аспект последствия, но не мотивы действия. Такие суждения характеризуют, по мнению Пиаже, объективную ответственность в развитии ребёнка. Ребёнок в этом возрасте всецело подчиняется нормам и требованиям, приходящим «извне», от взрослых. Свой долг и прямую обязанность он видит в беспрекословном подчинении взрослым, всецело зависит от их мнений и оценок. Если ребёнок нарушает установленные правила, его ждёт наказание. Наказание будет тем больше, чем больше не слушался ребёнок. Поэтому, рассуждает он, за 15 разбитых чашек наказание будет большим, чем за 1. Ребёнок верит в то, что и другие люди рассматривают происходящие события так же.

В 9-11 лет дети начинают принимать во внимание мотивы неправильного поступка и условия, побудившие совершить поступок. Формируется субъективная ответственность в моральном развитии. Ребёнок может поставить себя на место других людей. Поэтому многие дети этой возрастной группы оправдывают поведение мальчика, разбившего 15 чашек, и осуждают того, кто разбил 1 при таких обстоятельствах. Правила уже не считаются священными и неизменными. Возможны отступления от них, их можно даже подвергать изменениям. Правила устанавливаются на основе сотрудничества, кооперации со сверстниками или взрослыми. Долгом отныне является не простое послушание внешним правилам, а оправдание взаимных ожиданий.

Исследования Армсби и Колберга [ 21. С.94-95] подтвердили выводы Ж.Пиаже о стадиях морального развития детей, однако, им удалось доказать, что уже в 6 лет 75% обследованных способны судить о последствии поступка с учётом его намерения. Таким образом, возрастные границы были сдвинуты на 2 года. Это важно, так как именно этот период развития ребёнка связан с началом включения его в учебную, следовательно, коллективную деятельность.

Ж.Пиаже подчёркивает роль кооперации, сотрудничества для перехода от объективной ответственности к субъективной. Автор отмечает важность усвоения социальных образцов поведения на самых ранних этапах развития ребёнка. Большую роль в этом процессе Ж.Пиаже отводит детской игре. Знакомясь и исполняя правила различных игр, ребёнок приобретает опыт социального взаимодействия.

Роль игры в формировании волевых качеств ребёнка, в том числе ответственности, подчёркивают также отечественные психологи. В своей работе «Развитие воли в онтогенезе» Л.И.Божович отмечает: «В игре ребёнок должен подчиняться определённым правилам:. Избрав для себя ту или иную роль, ребёнок :действительно подчиняется правилам этой роли; должен вести себя соответственно тому, как ведёт в себя жизни персонаж, роль которого он на себя взял. Например, выполняя роль матери, девочка проявляет к своему «ребёнку» заботливость, внимание, доброту, ухаживает за ним, готовит ему пищу, укладывает спать:» [ 5. С. 315] . Автор отмечает, что в игре ребёнок подчиняется этим правилам не по принуждению, а по собственному желанию. Играя, дети испытывают удовлетворение и радость, а это «накладывает светлый эмоциональный отпечаток на сами эти правила, требования и нормы». Игра требует от ребёнка «самопринуждения», а не принуждения «извне». Л.И.Божович приводит пример игры, проведённой Д.Б.Элькониным со своими двумя дочерьми (5 и 7 лет). Он предложил им игру в «сестёр». Следуя правилам игры, девочки перестали ссориться, что часто случалось в обычной жизни, старались вести себя так, как должны вести себя сёстры. Это показывает, что «у игры есть не только план действий, в ней строятся реальные отношения».

Игра требует проявления определённых качеств личности в зависимости от выполняемых функций. Например, взяв на себя роль часового, ребёнок должен проявить настоящее терпение и выдержку. Игра в «дочки-матери» требует проявления ответственности. В «Лекциях для родителей» А.С.Макаренко пишет, что игра является первоначальной школой воли и характера ребёнка. Однако, по его мнению, разные игры несут в себе неодинаковый воспитательный потенциал: «Между игрой и работой нет такой большой разницы, как многие думают. Хорошая игра похожа на хорошую работу, плохая игра похожа на плохую работу» [ 18. С.56] . А.С.Макаренко подчёркивает важность коллективной игры с правилами. В коллективной игре каждый участник оценивает поведение партнёра, и сам получает оценку от окружающих, что говорит о развитии самооценки и рефлексии своих действий.

Конечно, ответственность и обязанности в игре качественно иные, чем в учебной и трудовой деятельности. «Ответственность в игре дошкольника не выходит за пределы конкретной ответственности перед коллективом детей, участвующих в данной игре, тогда как ответственность в учебной и трудовой деятельности носит общественный, государственный характер», — пишет А.С.Макаренко. Но автор усматривает в этом не различие, а сходство между игрой, ученьем и трудом.

Особенности игры важно использовать на начальном этапе школьного обучения. Если ребёнок начинает выполнять свои школьные обязанности охотно, по собственной инициативе, подобно тому, как он выполнял правила роли в игре, то он легче преодолевает трудности обязательной школьной работы. Это способствует формированию правильной внутренней позиции школьника, делает учение личностно значимым и эмоционально привлекательным для ребёнка, создает возможности для развития его личностных качеств.

В отечественной психологии ответственность и её формирование преимущественно рассматривались в конкретной деятельности, ведущей на данном этапе развития ребенка. Считалось, что ребёнок формируется и нравственно, и социально по мере того, как развивается и усложняется его деятельность. Ответственность рассматривалась преимущественно как свойство личности, и все эксперименты носили формирующий характер.

Один из таких экспериментов был выполнен В.А.Горбачевой, изучавшей, как Ж.Пиаже, закономерности процесса усвоения детьми-дошкольниками правил поведения [ 8] . Исследования показали, что их усвоение обусловлено постепенным обогащением ребёнка разными видами деятельности. Автором были рассмотрены правила, на нарушение которых жаловались сами дети. Жалобы детей В.А.Горбачева разделила на жалобы пострадавших и на жалобы-заявления. Жалобы первого типа возникают вследствие нарушений правил взаимоотношения между детьми. Пострадавший ребенок сетует на кого-то, кто незаслуженно, на его взгляд, обидел его. Жалобы-заявления констатируют нарушение бытовых правил (кто-то сломал игрушку и др.). В заявлениях жалобщик не является пострадавшим. Автор сделала вывод, что трёхлетние дети почти не делают заявлений о нарушении правил. Ребёнок воспринимает правила как относящиеся только к нему, только для данного случая и исходящие только от воспитателя. В 5 лет заявления детей становятся более разнообразными, и правила уже не центрируются исключительно вокруг «Я» ребёнка. В 7 лет количество заявлений резко падает, но преобладают заявления о собственных нарушениях, чего не было в более раннем возрасте. Таким образом, дети в 5-6 лет уже могут обосновывать свое поведение, к 7 годам приобретают способность критически относиться к своему поведению и встать на точку зрения других. Исследования В.А.Горбачевой подтвердили выводы Пиаже. Однако существенным дополнением стало утверждение, что понимание, усвоение правил не всегда приводит к их исполнению. Требуется длительная тренировка воли и характера ребёнка, формирование определённых навыков.

Метод упражнения, как наиболее эффективный для формирования ответственности, был использован К.А.Климовой [ 13] . В «Лекциях для родителей» А.С.Макаренко отмечает: «Нужно стремиться к тому, чтобы у детей как можно крепче складывались хорошие привычки, а для этой цели наиболее важным является постоянное упражнение в правильном поступке» [ 18. С. 46] . В эксперименте К.А.Климовой принимали участие 77 воспитанников детского сада 6-7 лет. Детям давали посильные поручения, такие, например, как раздача и сбор игрушек. Делался акцент на формировании социально направленных мотивов деятельности. Детям объяснялась значимость и необходимость обязательного и хорошего выполнения данного им поручения. Детей учили планировать свою деятельность. Экспериментатор контролировал выполнение поручения. К концу года число ответственных детей повысилось почти в три раза. Эффект такой системы воспитания, как видно, повышает ответственность ребёнка уже в раннем возрасте.

З.Н.Борисовой для формирования ответственности у детей использовалось дежурство в столовой [ 7] . Детям подробно разъяснялся круг обязанностей дежурного, показывалось, как выполнять ту или иную функцию. Дежурные назначались от числа детского коллектива, чтобы ребёнок чувствовал ответственность перед сверстниками. Сами дети осуществляли контроль за работой дежурного. Таким образом, создавалась система ответственной зависимости в коллективе. В ходе этого эксперимента дети изменили свое отношение к дежурству. Они стали приступать к нему без напоминаний, не отвлекались, выполняли намеченное. Дети овладели не только трудовыми навыками, но и стали осознавать необходимость своего труда для детского коллектива. Теория воспитания ответственности З.Н.Борисовой основывается на воспитании личности в коллективе и через коллектив.

Л.И.Божович подчеркивала, что «качество личности : является результатом устойчиво закрепившейся привычки» [ 5. С. 324] . Человек испытывает потребность делать то, что он привык делать «в определённое время и при определённых обстоятельствах». Поэтому для развития ответственности большое значение имеет режим. Важно, чтобы ребёнок составил его самостоятельно. Если он привыкнет начинать занятия в определённое время, то эта привычка поможет ему заниматься без контроля со стороны взрослого.

В экспериментах Л.С.Славиной по формированию ответственности у детей акцент был сделан на планирование ребёнком своей работы [ 30, 31] . Экспериментатор полагал, что установление связи между заданием и его планированием является установлением связи между поручением и действием. Планирование — это мысленное осуществление действия, это начало действия реального. В эксперименте Л.С.Славиной пионеры изготовляли квадратики для детского сада. Квадратики изготовлялись в два срока: немедленно, в присутствии экспериментатора, и отсроченно, дома в течение трёх дней. При первом способе все дети выполняли поручение сразу и до конца. Отстроченное задание не все дети могли выполнить в срок. Экспериментатор повысил выполнение отсроченных поручений. Для этого использовались следующие приёмы: 1) поручение разбивалось на части; 2) после получения задания ребёнок повторял его; 3) ребёнку предлагали спланировать выполнение задания: когда он будет делать квадратики, какое количество он будет делать ежедневно, успеет ли он сделать работу в срок и др. Контроль осуществлялся за каждой частью поручения. В результате таких воздействий в экспериментальной группе дети выполнили поручение на 82%, в то время как в контрольной группе — только на 62%. Эксперименты Л.С.Славиной показали необходимость формирования мотивов действия и важность обучения детей способам организации своего поведения.

В.И.Селиванов все методы и приёмы формирования волевых качеств, в том числе ответственности, сводит к четырем основным группам [ 25. С. 126] . К первой группе можно отнести те методы работы, которые непосредственно направлены на сознание человека, преследуют цель создания у него правильных убеждений и понятий, без которых не может быть правильного поведения. Это разъяснение, чтение, беседа, все формы коллективного обсуждения, где наиболее ярко представлены критика и самокритика. Все эти методы можно назвать методами убеждения. Во второй группе объединяются методы, помогающие человеку на практике развивать и закреплять ответственное поведение. Это методы упражнения. К третьей группе относятся многочисленные методы и приёмы, побуждающие человека увеличивать волевые усилия, работать над формированием ответственности. Это поощрение, требование и принуждение. К четвёртой группе методов В.И. Селиванов относит методы и приёмы воспитательной работы над собой. Это методы самовоспитания.

Следует помнить, что названные методы и приёмы носят чисто инструментальный характер. Формировать ответственность можно только в том случае, если удастся наполнить их общественным смыслом. К.Муздыбаев подчёркивает, что для формирования ответственности необходимо, чтобы ребёнок эмоционально переживал порученное ему задание, осознавал важность, необходимость своей деятельности не только для него самого, но и для других людей [ 21] .

Коррекция ответственности.

В основе коррекционной работы лежит ориентация на развитие морально-нравственной регуляции поведения у младшего школьника. Как уже отмечалось в главе 1.1, морально-нравственная регуляция призвана обеспечить выбор «правильного» поступка в ситуации альтернативы между своими узколичными интересами и интересами других людей, общества в целом в отсутствии внешнего контроля.

Коррекционная работа проводилась нами с выборкой учащихся 1-2 классов (14 чел.), которые не проявляли ответственность, активность в учении и имели низкую успеваемость. Работа велась по двум направлениям: 1) формирование представлений учащихся об ответственности; 2) упражнение, тренировка в проявлении ответственности. Большое внимание уделялось формированию адекватной, обоснованной, дифференцированной самооценки ответственности. Для этого введена индивидуальная шкала роста «Я сам», на которой учащиеся фиксировали свои ответственные поступки, отмечали продвижение в своем личностном развитии. Таким образом, даже незначительные продвижения в развитии ответственности каждого учащегося выявлялись путём сравнения с его собственными достижениями, а не с результатами других учеников (ориентация на индивидуальные относительные нормы).

Занятия с детьми проводились через день в течение 3 месяцев на уроках по математическому конструированию и экономике, а также во внеучебное время. Формой проведения коррекционных занятий стала игра. Введение игры несёт большую смысловую нагрузку:

Игра интересна детям, что обеспечивает вовлечение в эксперимент всех учащихся, поддерживает их желание посещать занятия.

Игра предполагает постановку чётких, ясных ребёнку целей и вариативность их достижения.

Время игры, её продолжительность устанавливают сами дети, что исключает давление со стороны взрослых.

Игра предполагает разумное соревнование и каждый её участник не чувствует себя проигравшим.

В игре каждый её участник имеет возможность совершить рискованное действие, и его последствия не отражаются на результатах учебы.

В игре не ограничивается, а только поощряется рост участников.

В игре каждый может отличиться, показать свои знания и умения.

На последних занятиях осуществлялся перенос приобретённых в игре навыков в учебную деятельность: сначала с помощью организации дежурства детей на переменах, затем через систему поручений, непосредственно связанных с учением. Мы получили согласие учителей и родителей содействовать эксперименту. Учитель организовывал дежурство детей на переменах и во внеучебное время (см. ? 4.2, занятия ? 18-24). Родители поручали своим детям выполнение посильной работы по дому. Таким образом, процесс формирования ответственности у младших школьников был непрерывным.

Через три месяца мы получили положительный результат. 14 (100%) учеников, принимавших участие в эксперименте, проявили ответственность в проведённой повторно методике «Задание с пятницы на понедельник». Ответственное отношение к учению, проявление самостоятельности на уроках и в приготовлении домашних заданий было отмечено педагогами у 10 (71,43%) учащихся экспериментальной группы. Зафиксировано повышение успеваемости у 12 (85,71%) учащихся. Из них у 4 (28,57%) учеников, ранее учившихся удовлетворительно, впервые коэффициент успеваемости по математике составил 4 балла и выше. Изменился характер самооценки ответственности: учащиеся стали более критично относиться к оценке своих личностных качеств. Если раньше они ставили себя на самую верхнюю ступеньку лесенки ответственности (71,43%), то после эксперимента стали выбирать позицию 2-4, обосновывая своё решение. Методика «10 воображаемых ситуаций» показала, что 14 (100%) учеников стали объяснять причины невыполнения поручения недостатком своих усилий, а не вмешательством внешних обстоятельств.

Формирование представлений об ответственности.

Основными задачами при проведении занятий по формированию представлений об ответственности были:

формирование представлений о содержательной и социальной значимости существующих в обществе норм;

выработка личного отношения к существующим нормам;

развитие умений анализировать поступки людей и свое собственное поведение, формирование самооценки ответственности.

На занятиях рассматриваются темы, близкие и понятные детям: «Семья», «Профессии». Учащиеся, анализируя отношение членов семьи друг к другу, отношение представителей разных профессий к выполняемой работе, приходят к выводу, что такое «долг», «обязанность», «ответственность», приводят примеры ответственного и безответственного поведения. Большое внимание уделяется анализу собственных поступков учащихся. Предлагаем разработки некоторых занятий по формированию представлений об ответственности.

Занятие 1.

Задачи:

выявить отношение к нравственным нормам, определяющим сущность волевого качества «ответственность»;

способствовать формированию представлений об ответственности через понятия «долг», «обязанность» по отношению к членам своей семьи.

Наибольший опыт взаимодействия с людьми ребёнок приобретает в семье. Поэтому целесообразно провести знакомство с понятием «ответственность» через систему обязанностей между членами его семьи. Для занятия потребуется книжка-раскраска «Моя семья» и набор цветных карандашей. Книжка-раскраска представляет собой чистые листы с надписями: «Кто ходит в магазин? Кто помогает нести покупки?», «Кто кладет игрушки на место?», «Кто выносит мусор?», «Кто готовит обед?», «Кто убирает комнату?», «Кто провожает вас в школу?» К книжке могут прилагаться готовые портреты всех членов семьи, которые необходимо раскрасить и приклеить на нужную страницу. В конце книжки имеется таблица с колонками: «Члены моей семьи», «Профессия», «Обязанности».

Занятие начинается с работы над книжкой-раскраской. Готовая книжка помогает ребёнку представить всех членов своей семьи, перечислить их обязанности. Экспериментатор задаёт вопросы: «Что делает папа, чем занята мама? Чем обычно занят ты?» и др. Дети перечисляют домашние обязанности всех членов семьи, отмечают свои обязанности. Делают вывод, что:

обязанность — это определённое обязательство перед другими выполнить посильную работу;

обязанности возлагаются на человека либо по его инициативе, либо по договоренности с другими членами семьи;

обязанности позволяют распределить работу, сэкономить время каждого члена семьи;

обязанности выполнять не всегда легко, но необходимо, так как от одного члена семьи зависит благополучие других;

все члены семьи ответственны друг перед другом за выполнение своих обязанностей.

Проводится беседа, всегда ли дети выполняют свои обязанности, или им приходится постоянно о них напоминать? Рассуждают о том, что произойдёт, если один из членов семьи забудет выполнить свои обязанности (пример безответственного поведения). Занятие завершается тем, что дети ещё раз отмечают, что во многих случаях существует разница между их желаниями и тем, что необходимо делать, между «хочу» и «должен». Человек выбирает сам, как ему поступить. Но он должен думать не только о себе, но и о тех, кто находится рядом.

Если учитель считает, что полученные детьми знания необходимо закрепить, можно провести игру «Идём в поход». Дети делятся на две группы. Это две семьи, решившие отдохнуть и отправиться в поход. Распределяются роли всех членов семьи. Разыгрывается ситуация подготовки к походу. Экспериментатор объясняет, что для того, чтобы отправиться путешествовать, требуется длительная подготовка. Необходимо заранее распределить обязанности между всеми членами семьи, чтобы поход прошёл организованно. Кто-то заготавливает продукты, кто-то готовит рыболовные снасти, кто-то пакует вещи и палатки и др. На доску прикрепляются листочки с изображением «важных и необходимых дел». Экспериментатор может усложнить задачу, отметив только некоторые дела, необходимые для выполнения, и дать детям возможность самостоятельно распределить обязанности. Две «семьи» независимо друг от друга начинают готовиться к походу. Под картинками с изображениями членов семьи они отмечают поручаемые им дела. Это также можно сделать с помощью рисунков.

В нашем эксперименте дети старались распределить обязанности поровну между всеми членами семьи: «Мы всю работу маме поручили, так нельзя». Интересен поиск обязанностей для «ребёнка», ученика 1-2 класса. Среди ребят это задание вызвало много споров: «Ты поможешь маме купить продукты», «Ты поможешь папе собирать ветки для костра», «Сложи мусор, оставленный нами после игр и обеда в ямку, ведь надо стараться, чтобы после нашего отдыха лес остался чистым» и др. «Ребёнок» в нашей игре отказался от выполнения последнего поручения, данного «родителями»: «Я не буду убирать мусор, пусть дедушка убирает». Тут же последовало осуждение со стороны всех членов семьи: «Дедушка и так много работал, собирал в дорогу удочки, палатки», «Дедушка уже пожилой, ему трудно наклоняться, а ты можешь это сделать». Вспомнили разговор на прошлом занятии: «Выбирай между своим «хочу» и общим «надо». Тебе поручили дело, но посмотри, сколько обязанностей у мамы и других членов семьи. Может, ты хочешь с ними поменяться работой? Но ведь ты не умеешь варить суп или разводить костер. Выполняй посильную работу. Почему кто-то должен работать для того, чтобы тебе было хорошо, а ты будешь только отдыхать?» Экспериментатор подчёркивает, что ребёнок несет ответственность за выполнение порученного ему дела. Выполняя порученное ему дело, ребёнок проявляет заботу о членах своей семьи. Если он выполнит поручение плохо, то взрослым придётся переделывать работу заново. Это потребует новых затрат времени и сил. Ситуацию можно моделировать, проигрывая отдельные моменты, анализируя поведение всех членов семьи, отмечая примеры ответственного отношения к делу.

Эту работу необходимо проводить, наладив тесный контакт с родителями учащихся. С первых дней занятий у ребёнка должно появиться несколько посильных обязанностей в семье.

Занятие 2.

Задачи:

— показать, что человек несёт ответственность за свои поступки не только перед членами своей семьи, но и перед другими членами общества;

— развитие умения анализировать примеры ответственного и безответственного поведения.

Дети заполняют последнюю таблицу в книжке-раскраске «Моя семья». Отмечают, что члены их семей имеют разные профессии, подчёркивают большое значение этих профессий для всех членов общества. Каждая профессия требует выполнения определённых профессиональных обязанностей и ответственного отношения к их выполнению. Например, пекарь работает для того, чтобы мы могли купить хлеб. Он работает с раннего утра до вечера: готовит тесто, раскладывает его в формы, выпекает, складывает. Пекарь должен следить за качеством своей работы, чтобы хлеб был вкусным, пропечённым, радовал покупателей. Для того, чтобы хлеб появился на прилавках наших магазинов, необходим труд не только пекаря. Дети перечисляют профессии, связанные с производством хлеба и его транспортировкой, продажей (хлебороб, пекарь, водитель, продавец). Если одно звено выпадает из этого процесса, то продукт не будет произведен или его качество будет хуже. Некачественный хлеб может привести к различным заболеваниям людей. Поэтому хлебороб, пекарь и другие производители хлеба ответственны перед нами, покупателями, за свой труд.

Вводится понятие «общество». Это группа людей, которые живут, работают и взаимодействуют между собой. Все люди в обществе зависят друг от друга. Так, врач нуждается в том, чтобы у него было новейшее оборудование, которое выпускают другие люди, а производитель оборудования нуждается в услугах врача. Швея покупает хлеб, а пекарю нужен новый костюм. Если кто-то будет выполнять свою работу некачественно, пострадают другие люди. Дети могут привести примеры, составить модель мира безответственных людей. Они перестают ходить на работу, для них больше не существуют правила. Пекарь печёт хлеб из глины, врач ставит не тот диагноз, швея шьёт только летнюю одежду. Дети приходят к выводу, что так жить нельзя, необходимо выполнять свои обязанности, ответственно подходить к делу, которое сам выбрал. Ответственность — это быть в ответе перед кем-либо (родителями, учителями, обществом, самим собой) за свои дела и поступки.

Проводится обсуждение, могут ли ученики проявлять ответственность в учении. На доске экспериментатор записывает слова: общество, обязанность, ответственность, образование, качество. В ходе обсуждения дети делают вывод, что не только взрослые, но и ученики ответственны за выполнение своего дела. Их задача — хорошая учёба. Знания помогут им в будущем обрести хорошую профессию, стать мастером своего дела. Уровень благосостояния общества зависит от образованных, знающих, умеющих людей.

Занятие 3-4.

Задачи:

выделение структурных компонентов ответственности;

формирование самооценки ответственности.

На предыдущих занятиях учащиеся узнали, что человек должен выполнять требования, предъявляемые ему обществом. Ему хочется посмотреть телевизор, но надо проявить ответственность, идти на работу. Школьники также являются членами общества и имеют много обязанностей: нужно посещать школу, делать уроки, много заниматься. При этом им приходится отказываться от более приятных занятий. Убедиться в этом можно, заполнив таблицу «Я должен, я могу, я хочу»:

Я должен хорошо учиться, выполнять домашние задания, отвечать у доски, учить английский, посещать кружок по математике и др.

Я могу для этого сделать:

— готовить уроки вовремя;

— заниматься по 20 минут в день английским языком;

— быть активным на уроке, настойчивым;

— относиться к учебе ответственно и др.

Я хочу …

Обращается внимание на те случаи, когда «я должен» и «я хочу» не совпадают. Экспериментатор говорит о том, что у человека всегда есть выбор в принятии решения. Можно сделать работу как хочется, как легче, в ущерб качеству. Можно вообще отказаться от выполнения этой работы и заняться тем, что хочется. Можно заставить себя выполнить работу так, как нужно. Во многих ситуациях мы должны отказаться от того, чего хотим, ради того, что должны. Иначе нас ждёт осуждение окружающих (вводится понятие «система санкций»: осуждение, выговор, плохая отметка, замечание) и собственный стыд. Каждый из нас — контролёр своих дел и поступков. Мы несём ответственность за наш выбор, за результаты своей работы. Если занятие проводится после практического занятия «Строительство дома» (? 4.2), то важно вспомнить, как строился дом: дети приняли решение много работать, чтобы построить для кукол хорошее жильё («должен», «надо»), но не все из них были готовы к преодолению трудностей, к выполнению сложной, однообразной работы. Некоторые ученики хотели отказаться от выполнения возложенных на них обязанностей, или завершить свою работу быстрее за счёт снижения качества («хочу»). Потребовалось волевое усилие, чтобы завершить строительство качественно и в срок.

Записи в колонке «я должен» в нашем исследовании практически совпали с записями «я могу». Внимание детей следует акцентировать на том, что все требования, предъявляемые им со стороны школы, посильны для них. Требуется только проявление их волевых усилий и ответственное отношение к учению.

Итогом работы является составление модели ответственного ученика, позволяющей ребёнку сравнить, насколько его собственное поведение соответствует данному образцу, и наметить пути самосовершенствования. На доске и в тетради каждого ребёнка подготовлена таблица:

Показатели ответственности

Примеры

Оценка проявления ответственности у себя

В первой колонке под диктовку учащихся учитель записывает, в чем может выражаться ответственное поведение ученика: выполняет требования учителя; серьёзно относится к порученным обязанностям; умеет преодолевать трудности; если начинает дело, то доводит его до конца; работает самостоятельно на уроке; самостоятельно выполняет домашнее задание; если допускает ошибки, то стремится их исправить и др. Ученики приводят примеры, в каких ситуациях им удавалось проявить ответственность, и оценивают у себя степень проявления перечисленных показателей этого качества. В каждом пункте они ставят значки: «плюс», если они считают, что качество сформировано; «знак вопроса», если качество проявляется в некоторых ситуациях, а в некоторых нет; «минус», если качество не проявляется.

Занятие 5-15.

Задача: формирование самооценки ответственности.

Формировать самооценку ответственности у учащихся можно непосредственно на учебных занятиях с помощью введения системы жетонов, которыми награждается ученик, ответственно относящийся к делу. Жетоны самые разнообразные: «Самому ответственному дежурному», «Самому аккуратному», «За оказание помощи товарищу», «Самому внимательному», «За серьёзное отношение к учению» и др. Важно, чтобы поощрение было немедленным после исполнения действий. Отсроченное поощрение не вызывает научения [18]. В нашем исследовании полученные жетоны дети наклеивали в тетрадь «Ответственных поступков». Тетрадь содержала несколько разделов: «Учение», «Труд», «Игра». Дети отмечали своё ответственное отношение к делу в разных видах деятельности. Мы считали, что ребёнок, имеющий мало жетонов в разделе «Учение», не будет считать себя «плохим», ведь он сумел проявить себя в других видах деятельности. Подчёркивалось, что если он постарается, то сможет добиться успехов и в учении. Акцент в этой работе делался не на сравнение ученика с другими детьми, а на его собственный личностный рост.

Через полгода после формирующего эксперимента мы спросили детей, какой жетон каждый из них заработал на уроке. 7 учащихся написали, что они были хорошо подготовлены к уроку, 8 — старались много отвечать на уроке, 2 — аккуратно делали записи в тетради, 2 — пока себе не возьмут жетон, постараются лучше работать на следующем уроке. Никто из детей не взял себе 3-4 жетона, как это делалось в начале первого класса. Учащиеся проявили критичность в оценивании своего поведения на уроке.

Во втором классе ученики решали всем коллективом, кто из них отличился, проявил ответственность. Интересно, что учащиеся стали разделять оценку усилий и способностей: «Он весь вечер занимался, не ходил гулять», «Он у доски раньше плохо отвечал, а сегодня у него получилось», «Она хорошо думает, но все время спешит». В начале первого класса эти ученики говорили, что если ученик отвечает у доски плохо, то он не старается. Теперь они могут поставить себя на место другого ученика, определить, нужна ли ему помощь, порадоваться за его успехи. К концу второго года обучения педагоги стали отмечать серьёзное, ответственное отношение учащихся к учению, стремление улучшить результаты своей деятельности.

В третьем классе можно ввести соревнование в ответственных поступках между учащимися двух классов. Теперь ученики будут вести общую тетрадь и отдавать жетоны не в личную копилку, а в общее дело коллектива.

Занятие 16.

Задача: развитие умений анализировать ситуации нравственного поведения людей, учитывая их намерения.

Учащимся предлагается для анализа несколько ситуаций нравственного поведения. Анализируются: 1) преднамеренный и случайный поступок (неловкость персонажа); 2) случаи преднамеренной и неумышленной кражи; 3) случай сознательной лжи и безвредного преувеличения. Герой каждого из рассказов совершает какой-либо поступок, имеющий нравственный смысл. Например:

А. Вера хотела сделать подарок маме на день рождения, погладить её любимое платье. Она включила утюг, достала из шкафа платье. Утюг оказался слишком горячим, платье было сильно испорчено. Вера очень расстроилась.

Б. Надя шила куклам платье, не хватило маленького лоскутка. Надя достала мамино платье и аккуратно вырезала небольшой лоскуток так, что было почти незаметно.

Методика проведения этого эксперимента подробно описана в главе 3. Рассказывая истории, экспериментатор просит испытуемого заполнить таблицу «Лист ответов», сравнить степень виновности героев, определить, кого из них он считает наиболее непослушным и почему: того, кто случайно разбил 15 чашек, или того, кто разбил только одну, пытаясь добыть джем без разрешения? Кого из провинившихся следует наказать строже? Задаются также различные уточняющие вопросы о том, откуда происходят правила, можно ли их изменить и др.. Анализируются основания оценивания детьми поступков и действий героев: 1) оценка действий человека на основе его мотивов и намерений; 2) оценка действий и поступков по их последствиям, ориентация на поощрение или наказание взрослых.

В предложенном задании возможны следующие пути обсуждения: 1) виноваты обе девочки, потому что испорчены платья (буквальная ответственность); 2) виновата та, что причинила больший ущерб (объективная ответственность); 3) учитываются намерения, смягчающие вину обстоятельства (субъективная ответственность). Дети рассуждают, что в случае с Верой был «нечаянный поступок»: хорошая девочка нечаянно причиняет кому-то вред. А Надя поступила безответственно, нарушила требование мамы. Надя должна быть наказана больше, хотя причинённый ею ущерб незначителен. Делается вывод, что в некоторых случаях человек не виноват в том, что были нарушены правила. Человек несёт ответственность только в случае сознательного нарушения правил. Чтобы определить степень виновности героя, необходимо проанализировать ситуацию.

ЛИСТ ОТВЕТОВ

? ситуации

Ответ участника

Правильный ответ

Количество набранных баллов

1.

Надя

Надя

10

2.

Витя

Витя

10

3.

Серёжа

Коля

0

4.2 Упражнение в проявлении ответственности.

Задания этого направления предполагают тренировку учащихся в проявлении ответственности. Основными задачами направления являются:

развитие умений учащихся планировать и организовывать свою деятельность;

тренировка учащихся в осуществлении выбора между двумя альтернативными поступками и развитие умений брать ответственность за результат своего решения на себя;

развитие самооценки и самоконтроля.

В нашем исследовании на одном из теоретических занятий экспериментатор говорит, что на следующем занятии дети будут строить дом для кукол. Обсуждается, что необходимо для строительства дома (план, материалы). Учащиеся указывают на то, как должен быть построен дом: качественно, аккуратно, как для самих себя, старательно, быстро. Как должны работать строители? Они должны подойти к своей работе ответственно, именно от строителей зависит, насколько быстро вселятся жильцы, и в каких условиях они будут жить.

Занятие 1.

Задача: обучение учащихся планированию и организации своей деятельности.

На уроках экономики ребята познакомились, что такое план. Выполнялась практическая работа по составлению плана одного из этажей гимназии. На этом занятии учащиеся готовят план дома, который они хотели бы построить для кукол. Подготовленные «планы» рассматриваются «комиссией» с точки зрения практической пользы (размеры, удобство планировки и др.), доступности изготовления. Работа по строительству дома коллективная, поэтому утверждается один, общий план. Экспериментатор отмечает, что строительство дома — это очень сложная, трудоёмкая работа. Важно не ошибиться, сделать всё правильно. Для этого необходимо планирование работы. Вниманию детей предлагается плакат «Строительство дома»:

Цель

Планирование

Выполнение работы

Контроль

Каждую колонку дети обозначают условным значком: «цель» — стрела, направленная вверх; «планирование» — цифры 1,2,3 и др. Дети планируют свою работу по строительству дома, выделяют наиболее трудные и ответственные участки работы. Отмечают, сколько времени отводится на определённый вид работы. Повторяют, что строители должны чувствовать ответственность перед жильцами, стараться работать быстро и качественно.

Занятие 2.

Задача: вызвать переживания детей за судьбу общего дела.

Дети готовы к выполнению практической работы, но экспериментатор говорит, что организации-поставщики нарушили договоренность и не завезли на стройку кирпичи. Есть всё для строительства дома (цемент, шифер для крыши и т.д.), кроме кирпичей. Что делать? Интересны замечания детей в адрес поставщиков (они поступили безответственно, нужно им звонить, так как куклы нуждаются в жилье и т.д.). Ещё раз проговаривают, что такое ответственность, ответственный и безответственный поступок. Поступили предложения детей начать работу с крыши. Но один ученик высказал мнение, что нужно придерживаться плана, который сами составили. Это настоящее строительство, и начинать строить дом с крыши нельзя. Решают отложить работу на следующий день, поручают экспериментатору дозвониться до поставщиков.

Занятие 3 — 17.

Задача: тренировка в проявлении волевых качеств (ответственности и настойчивости).

Материалы: плакат «Строительство дома», индивидуальный план строительства, бумага, ножницы, клей, набор фломастеров.

Экспериментатор сообщает детям, что сегодня они освоят профессию строителя: «Мы будем строить дом по заказу кукол. Это коллективная работа, мы будем строить дом вместе. Работа должна быть выполнена в срок — 15 занятий. Одно из занятий мы пропустили из-за безответственного отношения к делу наших поставщиков. Остаётся 14 занятий. Необходимо работать быстро, но качественно». Обращается внимание детей на содержание рабочего места в чистоте.

Сначала дети работают над изготовлением объёмных кирпичей из бумаги. Экспериментатор предлагает шаблон для изготовления кирпича. Объясняет этапы работы: 1) обвести шаблон; 2) вырезать; 3) сложить по линиям сгиба; 4) раскрасить; 5) склеить. Устанавливается объём работы: каждый строитель должен сделать по 3 кирпича за занятие. Качество изготовленных кирпичей проверяет назначенный детьми ученик-контролёр. Экспериментатор выступает в роли наблюдателя, оказывает ненавязчивую помощь в тех случаях, когда это необходимо.

На первых занятиях некоторые дети пытаются получить более высокий количественный результат, делают по 5-6 кирпичей. Как правило, это достигается за счёт снижения качества выполняемой работы. Многие кирпичи идут в «брак» как не пригодные для строительства дома. Важно провести беседу о том, что потрачено много материала, а работа нерезультативна. Это случилось, потому что кто-то из строителей хотел быть первым, не думал о качестве, надеялся, что контролёр будет оценивать работу не так строго. Учащиеся делают вывод, что выполнение коллективной работы требует ответственности от каждого из них.

На последующих занятиях по строительству дома учащиеся доделывают кирпичи, делают фундамент, скрепляют кирпичи «цементом» (полоски бумаги), делают перекрытия между этажами и черепичную крышу. Эту работу ученики выполняют самостоятельно, им уже не нужен контролёр. Они научились оценивать и следить за качеством своей работы.

В конце работы учащихся спрашивают, что бы они хотели улучшить в своей работе (в нашем случае ребята сделали лужайку перед домом, ограждение). Задаются вопросы: трудно было строить дом? были ли моменты, когда хотелось оставить работу на завтра? что было наиболее трудным? как вам удавалось преодолевать трудности? Учащиеся делают вывод, что ответственное отношение к делу позволило им преодолеть все трудности, выполнить работу в срок.

Занятие 18 — 24.

Задачи:

тренировка проявления волевых качеств;

развитие умений планировать и организовывать деятельность;

формирование самоконтроля и самооценки.

Работа рассчитана на 7 дней. Ребята назначаются дежурными в столовой (методика К.А.Климовой). Изучаются обязанности дежурного (помощь воспитателю в расстановке стульев, сервировке стола, учёте порций и др.) Детям показывают, как выполнять ту или иную функцию, учат планировать свою работу. Дежурные назначаются учителем сроком на одну неделю. Учащимся объясняется значимость и необходимость обязательного и хорошего выполнения данного им поручения. Подчёркивается, что выполнение поручения имеет большое значение для всех членов коллектива. Контроль за работой дежурных в первое время осуществляет воспитатель. При выполнении ребёнком поручения учитывается: 1) осознание ребёнком необходимости и важности обязательного выполнения данного поручения, имеющего значение для других; 2) характер действий, направленных на успешное выполнение порученного задания (вовремя приступает, старается преодолеть трудности, доводит дело до конца); 3) эмоциональное переживание задания, его характера, результата (доволен, что дали серьёзное поручение; беспокоится за успех; испытывает удовлетворение от сознания успешного выполнения; переживает оценку других и т.д.); 4) осознание необходимости держать ответ за выполнение порученного дела.

В нашем исследовании контроль за выполнением поручений осуществлялся с помощью заполнения «Рабочего листа». Рабочий лист выдаётся в конце дня, то есть ребёнок получает задание на завтрашний день, формулирует цель, планирует выполнение задания. Последний рабочий лист выдаётся в субботу. Если в понедельник ребёнок забывает о своём поручении, целесообразно увеличить количество практических занятий, ввести дополнительные поручения в школе и дома. Ежедневно учащиеся делают отчёт о выполнении работы, говорят о своих успехах, пытаются объяснить причины недоработок.

Рабочий лист

Дата___________________________________________________________________________

Дежурный по столовой___________________________________________________________

Ответственен за_________________________________________________________________

Время исполнения_______________________________________________________________

Отчёт о выполнении______________________________________________________________

Список литературы

Веденов А.В. Воспитание воли у ребенка в семье. — М., 1952.

Веденов А.В. Воспитание воли школьника в процессе учебной деятельности. — М., 1957.

Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. -М., 1978.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968.

Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М., 1997

Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопр. психологии. — 1978. ? 4; 1979. ?2,4.

Борисова З.Н. Дежурства в детском саду как средство воспитания ответственности у детей дошкольного возраста: Автореф. канд.дис. — Л., 1953.

Горбачева В.А. К освоению правил поведения детьми дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. — 1945. — Вып.1. — С.125-164.

Грядунова Л.И. Социальная ответственность личности в условиях развитого социализма. — Киев, 1979.

Захарова А.В., Тагиева Г.Б. Самооценка как фактор психологической готовности к школьному обучению. Сообщ. 1. Структура и содержательные характеристики самооценки старшего дошкольника // Новые исследования в психологии. — М.: Педагогика, 1985. ? 2. С. 22-25.

Захарова А.В., Тагиева Г.Б. Самооценка как фактор готовности к школьному обучению // Новые исследования в психологии. М.: Педагогика, 1986. ? 1. С. 41-43.

Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: Изд-во УРАО, 1998.

Климова К.А. О формировании ответственности у детей 6-7 лет. — В кн.: Формирование коллективных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста. — М., 1968. С. 328-353.

Краткий психологический словарь. — М. 1985.

Крутецкий В.А. Воспитание воли. — М., 1957.

Лайзане С.Я. Диагностика уровня развития воли и внимания детей // Диагностика интеллектуального развития учащихся. — Рига, 1980.

Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. — М., 1959.

Макаренко А.С. Лекции для родителей. — М.: Учпедгиз, 1940.

Матюхина М.В. Изучение и формирование мотивации учения у младших школьников: Учеб. пособие / ВГПИ. — Волгоград, 1983.

Муздыбаев К. Локус контроля в исследованиях массовой коммуникации. — В кн.: Современные методы исследования массовой коммуникации. — Таллин, 1983.

Муздыбаев К. Психология ответственности. — Л., 1983.

Ореховский А.И. Ответственность и ее социальная природа. — Томск, 1978.

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М.,1995.

Сартан Г.Н. Тренинг самостоятельности у детей. — М.,1998.

Селиванов В.И. Воспитание воли школьника. — М., 1954.

Селиванов В.И. Воспитание воли и характера детей в семье. — Рязань, 1960.

Селиванов В.И. Воспитание воли в процессе соединения обучения с производственным трудом. — М.: Профтехиздат, 1960.

Славина Л.С. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам. -М., 1958.

Славина Л.С. Знать ребенка. Чтобы воспитывать. — М.. 1976.

Славина Л.С. Формирование у школьников первого класса ответственного выполнения учебных обязанностей // Вопросы психологии. — 1956. ? 4. С.96-105.

Славина Л.С. Роль мотива и способов поведения при выполнении школьниками общественных поручений. — В кн.: Вопросы психологии личности школьника. — М., 1961.

Субботский Е.В. Психологические основы нравственного развития личности дошкольника: Автореф. дис. :докт. психол. наук. — Тбилиси, 1985.

Сухомлинский В.А. Рождение гражданина / Изб. педагогич. соч. — М., 1979. Т. 1. С.267-538.

Фартухова Г.В. Социальная ответственность личности и атеизм. — М., 1980.

Флейвелл Д.Х. Генетическая психология Жана Пиаже. — М., 1967.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т.; Пер. с нем. / Под ред. Б.М. Величковского. — М.:Педагогика, 1986.

Шульга Т.И. Возрастные особенности волевых качеств школьников и их формирование в процессе физического воспитания: Автореф. дис.:.канд. психол. наук. — М., 1986.

Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопр. психологии. — 1971. ?4.

Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. — М., 1984.

Изучение и формирование мотивации достижения у младших школьников: Метод. Рекомендации / Сост. М.В.Матюхина, Т.А. Саблина. — Волгоград, 1994.

Теоретико-методологические основы учебно-воспитательного процесса в школе и вузе. Сборник научных трудов /ВГПИ. — Волгоград, 1984.

Реферат: Деньги: функции, сущность

Введение

Деньги околдовывают людей. Из-за них они мучаются, ради них они трудятся. Они изобретают самые хитроумные способы получить их и самые изощренные способы потратить их. Деньги – единственный товар, из которого нельзя извлечь пользу иначе, чем избавившись от них. Они не накормят вас, не оденут, не дадут приюта и не развлекут до тех пор, пока вы не истратите или не инвестируете их. Они обладают для вас ценностью только в тот момент, когда вы отказываетесь от обладания ими. Люди почти все сделают ради денег, и деньги почти все сделают для людей. Деньги — это пленительная, нескончаемая и переменчивая загадка.

Деньги — необычайно интересная сфера экономики, важнейший раздел экономической науки. Деньги представляют собой нечто гораздо большее, чем простой инструмент, облегчающий работу экономики. Исправно действующий денежный механизм — это та кровеносная система, в которой происходит кругооборот доходов и расходов, олицетворяющий, в сущности, всю экономику.
Хорошо работающая денежная система способствует как полной занятости, так и эффективному использованию ресурсов. Плохо функционирующая денежная система может стать причиной резких колебаний уровня производства, занятости и цен в экономике, а также разрушить налаженную структуру распределения ресурсов.

Возникновение денег

Деньги стали неотъемлемой частью нашей жизни и быта. Однако деньги были не всегда. Они возникли на определенной ступени развития общества. Их возникновение связано с обменом. Они пришли на смену натуральному обмену. В условиях натурального обмена, когда товар менялся на товар напрямую
(бартер), потребность в деньгах не существовала. Но уже с самого зарождения товарного обмена начался процесс формирования будущих денег. Первоначально в их роли у разных народов выступал тот товар, который пользовался наибольшим спросом, мог относительно долго храниться и был в достаточном количестве. Отсюда и многообразие товаров, выполнявших роль эквивалентов — измерителей стоимости других товаров.

По мере расширения и углубления общественного разделения труда, развития частных и общественных форм собственности (включая раздвоение отношений присвоения на основе владения и распоряжения) происходило расширение сферы товарного производства, отношений обмена. В процессе исторического развития товарный обмен сопровождался сменой одних форм стоимости другими.

Возникновение денег – закономерный результат развития товарного обращения и форм стоимости. Сначала использовались золотые песок и слитки.
В дальнейшем стали чеканить и использовать золотые и серебряные монеты.
Поэтому, до тех пор, пока деньги представлены благородными металлами, можно говорить о том, что деньги — это особый товар, который является всеобщим эквивалентом для остальных товаров. Их потребительная стоимость
(полезность) заключается в способности обмениваться на любой другой товар, т.е. имеет непосредственно общественный характер. И, как любой другой товар, деньги обладают стоимостью.

Наибольшую популярность в прошлом имело золото. Связано это с его физическими свойствами: долго хранится, легко делится и транспортируется. К тому же оно довольно ограничено в природе, что позволяло относительно небольшое количество золота обменивать на большое количество разнообразных товаров.

Деньги, как и любой другой товар, обладают ценой. В связи с этим, при снижении цены на золото при условии, что оно является деньгами, все товары одновременно должны подняться в цене. Так оно и происходило. Например, после открытия Америки большое количество золота, привезенного в Старый
Свет, привело к резкому росту цен.

В современных условиях изменение цены золота не приводит к понижению или повышению цен на все остальные товары. Дело в том, что на смену золоту пришли бумажные деньги. Одной из причин появления бумажных денег явилась
«порча монет». Чеканить монеты в прошлом могло каждое удельное княжество.
Обнаружив, что монеты, выпущенные недавно, и монеты, уже походившие по рукам и имевшие меньший вес выполняют одинаково успешно свои функции, шли на сознательное уменьшение содержания благородных металлов в монетах
(«порча монет»). Постепенно для экономии золота и серебра монеты стали делать из сплавов неблагородных металлов.
Затем стали печатать казначейские билеты, т.е. обязательства государственной власти, которые свободно могли обмениваться на серебряные и медные монеты. Бумажные деньги были удобнее в обращении по сравнению с металлическими.

Появление бумажных денег проходит и через коммерческий вексель — долговое обязательство о возвращении в определенный срок денег за полученные в кредит товары. Вначале вексель обращался между должниками и кредиторами, но постепенно им стали расплачиваться и кредиторы. В этом случае для подтверждения того, что долг будет возвращен третьим лицом, требовалась подпись известного им и всеми уважаемого купца или банкира. Со временем крупные банки сами стали выпускать банковские векселя, которые назывались банкнотами. Это другой вид бумажных денег.

Появление банкнот существенно упростило ведение дел предпринимателями и подорвало монополию ростовщиков на денежном рынке. Если товарный
(коммерческий) вексель мог обращаться между продавцами и покупателями, связанными между собой коммерческой деятельностью, то банковский вексель
(банкнота) стал выполнять функцию всеобщего платежного средства между любыми предпринимателями. Банкноты, в отличие от казначейских билетов, вначале свободно обменивались на золото.

В настоящее время бумажные деньги ни внутри страны, ни на мировом рынке не обмениваются на золото. Деление всех бумажных денег на банкноты и казначейские билеты имеет чисто формальный характер.

Впервые бумажные деньги появились в Китае в XIII в. В 1690 г. Бумажные деньги появились в Америке, в XVIII в. — во Франции, Англии. В России бумажные деньги впервые были выпущены в 1769 г.

С отказом от золотого, а затем, в 1976 г., от золотовалютного стандарта в мире возникла проблема бумажных денег. Не вдаваясь глубоко в анализ этой специфической проблемы, необходимо отметить, что часть экономистов продолжает придерживаться точки зрения, согласно которой, несмотря ни на что, золото продолжает выполнять роль истинных денег. Другая часть экономистов полагает, что деньги в современных условиях утратили собственную стоимость, и их стоимость определяется всей противостоящей им товарной массой. Однако дело в том, что, во-первых, если товарная масса по своему содержанию обладает стоимостью, то эта стоимость не может вторично быть содержанием денежной массы. В этом случае деньги приближаются к выполнению функции счетной единицы.

Во-вторых, деньги, входящие в обращение без стоимости, сами по себе не могут диктовать цену товарам, т.е. оценивать их, исходя из собственной стоимостной субстанции. Поэтому цены товаров, очевидно, должны складываться под воздействием имеющегося в обращении количества бумажных денег.
Применительно к современным рыночным отношениям, согласно трудовой теории стоимости, можно сказать, что деньги обладают иррациональной стоимостью, как и земля, и ссуда, и цена труда. Специфика иррациональной стоимости денег заключается в том, что она стала выражаться стоимостью всей существующей товарной массы благ. А это значит, что в меньшей или большей степени приходится постепенно признать жизненность количественной теории денег.

Конечно, речь не идет о возврате к простой количественной теории денег, в соответствии с которой увеличение денежной массы вызывает пропорциональный рост цен. Это не всегда так. Простая модель работает, как правило, в периоды высокой инфляции и различных долговременных тенденций движения цен. Развитая количественная теория денег опирается не столько на зависимость между денежной массой и ценами, сколько на взаимосвязь темпов роста денежной массы с годовыми темпами роста национального продукта и динамикой цен. При этом предполагается, что скорость обращения денег либо остается постоянной, либо, если она изменяется, то ее изменения могут быть достаточно точно предсказаны.

Деньги — это социальное явление. Их выпускает государство. Оно же держит под контролем эмиссию, т.е. тиражи денег. Если бы выпуск денег был не ограничен, т.е. деньги мог печатать каждый, то цены бы резко подскочили, деньги обесценились, и их бы никто не использовал. В таком случае перешли бы к натуральному обмену, бартерным сделкам — обмену товара на товар.

Одновременное кредитование покупателей и продавцов в форме коммерческого или банковского векселя обусловили появление кредитных денег.
Кредитные деньги представляют собой долговые обязательства, которые используются как средства обмена в платежно-расчетном механизме.

В современных условиях наибольшую часть кредитных денег олицетворяют собой депозиты, или вклады. Так называемые депозитные деньги являются основой чекового обращения. В составе денежной массы банковские вклады играют преобладающую роль по сравнению с налично-денежным компонентом. В настоящее время с помощью кредитных денег в развитых странах мира осуществляется более 90% всех платежей и расчетов.

Таким образом, основная масса операций по покупке и продаже товаров совершается вообще без участия денег в обычном понимании этого слова. Новой ступенью в развитии денег является появление кредитных карточек, когда все доходы и расходы фиксируются через периферийные отделы центральным компьютером. Они позволяют непосредственно с помощью карточки не только расплачиваться в магазине, получать в случае необходимости бумажные деньги в банкомате, но и производить расчеты в других странах. В последнем случае перевод на другую валюту осуществляется также центральным компьютером.
Кроме того, по карточкам можно получать дополнительную сумму, превышающую счет в банке.

Итак, в настоящее время, если использовать нейтральное определение, то деньги — это средство, позволяющее отделить акт продажи от акта купли во времени и пространстве, в противоположность бартеру, когда осуществляется непосредственный обмен одного товара на другой. Деньги — это обладающее всеобщей покупательной способностью средство, которое используется для обмена на товары и услуги, а также при уплате долгов. Современные деньги — это декретные деньги, которые принимаются как деньги, поскольку все их таковыми считают. Гарантией этого является то, что выпускает их только государство. Однако в каком бы обличье деньги ни выступали, уже с глубокой древности ими выполнялись одни и те же основные функции.

Эволюция денежных систем постиндустриального общества

Денежное обращение — это система, отдельные элементы которой находятся в определенном единстве. К основным элементам денежной системы относятся:
• название денежной единицы и масштаб цен;
• виды денежных знаков, порядок их выпуска и характер обеспечения;
• организация безналичного платежного оборота;
• курс национальной валюты, порядок ее обмена на иностранную;

Регулирование денежной системы страны осуществляется финансово- кредитными органами, которые приводят в соответствие различные элементы системы.

Различают два основных типа металлических денежных систем: биметаллизм и монометаллизм. При биметаллизме роль всеобщего эквивалента играют два металла: золото и серебро, при монометаллизме – лишь один металл. Система биметаллизма была широко распространена в Европе в XVI — XVIII вв. Однако природе денег как всеобщего эквивалента противоречит существование двух металлов в роли денег. И эта система с течением времени была заменена монометаллизмом.

Истории известны три вида монометаллизма: медный (Рим V—III вв. до н. э.), серебряный (Россия 1843—1852 гг.; Голландия, Индия в XIX в.), золотой
(Англия с конца XVIII в., остальные страны с конца XIX в.).

Золотой металлизм существовал до первой мировой войны в форме золотомонетного стандарта, который характеризовался свободной чеканкой золотых монет, свободным разменом знаков стоимости на золотые монеты, свободным движением золота между странами.

После первой мировой войны возникли золотослитковый и золотодевизный стандарты. Страны, обладавшие крупными запасами золота (Англия, Франция,
Япония), ввели золотослитковый стандарт; страны, не имеющие значительных запасов золота (Германия, Австрия, Дания), ввели золотодевизный стандарт.

При золотослитковом стандарте уже не существовало свободной чеканки золотых монет, а размен бумажных денег на золото был ограничен стоимостью слитков.

При золотодевизном стандарте связь с золотом была еще более опосредованной; необходимо было предварительно накопить валюту стран с золотослитковым стандартом, а потом обменять ее на мировом рынке на золото.
Золотослитковый и золотодевизный стандарты являются системами без золотого обращения.

В 1944 г. был образован Международный валютный фонд. Американский доллар и английский фунт стерлингов были закреплены в качестве резервных валют, поддерживающих официально объявленную стоимость золота. Если при золотом стандарте под обратимостью понималась возможность обмена национальных денежных единиц на золото, то в новых условиях обратимость стала пониматься как возможность обмена валюты на доллары. И вплоть до настоящего времени конвертируемость валют обеспечивается главным образом через их размен на доллары США.

Современные кредитные деньги — это долговые обязательства, которые в отличие от действительных денег не являются элементами национального богатства. В XX в. происходит постепенная утрата ими черт товара особого рода: они не срастаются с потребительной стоимостью реального товара и, как правило, существуют в форме бухгалтерской записи (чековые депозиты, кредитные карточки, электронные переводы денежных средств и т. д.).

Исходя из специфической природы денег (золотых, бумажных, кредитных) и тех функций, которые они выполняют, действуют строго определенные законы денежного обращения.

В условиях обращения золота, а также бумажных и кредитных денег при их свободном обмене на золото количество денег, необходимое для обращения, определяется следующей формулой:
Д= (ТЦ-К+П-ВП)/О, где Д — количество денег, необходимое для обращения;
ТЦ — сумма цен обращающихся товаров;
К — сумма цен товаров, проданных в кредит;
П — наступившие платежи;
ВП — взаимно погашающиеся платежи;
О — число оборотов одноименных денежных единиц.

Излишне выпущенные в обращение деньги уходят в сокровища. При бумажно- денежном обращении денег следует выпускать в обращение столько, сколько они замещают золотых, иначе происходит переполнение каналов обращения бумажными деньгами, которые обесценятся.

Большинство экономистов Запада пользуются уравнением обмена И. Фишера:
M*V = Р*Q, где M – денежная масса;
V – скорость обращения денег;
Р – уровень товарных цен;
Q – количество обращающихся товаров.

Это уравнение выражает количественную зависимость между суммой товарных цен и обращающейся денежной массой. Контроль за денежной массой необходим в целях воздействия на цены, производство, занятость.

Сущность и функции денег

Деньги как средство обращения

Сущность денег раскрывается в их функции. Деньги как средство обращения рождены торговлей; они возникли как техническое средство, благодаря которому обеспечивается обмен товарами. Без денег возможен только прямой обмен, предполагающий, что у каждого из партнеров есть то, что нужно другому. Но ведь такое положение — не правило, а исключение из него, причем даже в древности, не говоря уже о сегодняшнем мире с его необозримым множеством товаров и услуг.

Деньги существенно облегчают перемещение, обращение товаров и, самое главное, ускоряют их оборот, что ведет к значительному сокращению товарных запасов. Деньги выполняют функцию средства обращения, когда в самом акте купли-продажи они противостоят товару, а товар противостоит деньгам, т.е., совершение сделки осуществляется благодаря наличию реальной «звонкой» монеты.

Деньги как средство платежа

Однако возникают ситуации, когда у покупателя нет денег, но ему необходим именно сейчас товар, например, сырье, из которого он производит какой-то продукт. Выход из данной ситуации видится в покупке сырья в долг
(под кредит). Контрагенты определяют цену сырья, и оно переходит от продавца к покупателю. После того как покупатель сырья произведет из него какой-либо продукт и продаст его, он сможет расплатиться со своим кредитором. В момент оплаты услуги за сырье (погашение задолженности) деньги выполняют функцию средства платежа. Эту функцию деньги выполняют и при выплате заработной платы, пенсий.

Деньги как мера стоимости

Решающее место в обеспечении товарного обращения занимает такая функция денег, как мера стоимости. Если роль средства обращения и средства платежа деньги играют с достаточной очевидностью, то о другой их функции — меры стоимости (или, проще говоря, единого измерителя ценности товаров для продавцов и покупателей) этого сказать нельзя. Между тем именно свойство быть мерой стоимости и позволяет деньгам выполнять все остальные свои функции. Функция денег как меры стоимости используется для измерения и сравнения стоимостей товаров и услуг. Каждое государство устанавливает собственную единицу меры стоимости — рубль, доллар, евро. Деньги как мера стоимости однородны. Использование функции меры стоимости позволяют избежать сложных и многочисленных обменных операций для получения необходимого блага.

В марксовой теории денег проводится разграничение между мерой стоимости и масштабом цен. Мера стоимости выражает общественные отношения обмена, тогда как масштаб цен рассматривается в качестве технического средства реализации функции денег как меры стоимости. Под масштабом цен понимается весовое количество золота, содержащегося в денежной единице, которое принято государством в качестве единицы измерения золота (денежной массы), тогда как деньги как мера стоимости призваны измерять стоимость товаров.
Причем измерение стоимости последних происходит в идеальной форме, т.е. в виде мысленно воображаемых денег. Поэтому для определения стоимости товаров
(их цен) вовсе не обязательно быть обладателем реально существующих денег.
В условиях, когда бумажные деньги лишились золотого содержания, подобного рода разграничения отпали сами собой. Таким образом, марксова теория денег, обладавшая солидным фундаментом, в условиях современной практики оказалась вынужденной трансформироваться: роль золота стала выполнять вся произведенная товарная масса.

Деньги как средство сбережения (накопления)

Другой функцией денег является средство сбережения. Деньги позволяют сохранить часть полученных доходов на будущее, как бы законсервировать их до тех пор, пока они потребуются. Здесь речь идет о деньгах в качестве средства сбережения. Конечно, с той же целью сбережения можно вложить и в покупку долговечного товара (дома, земельного участка, произведения искусства) с тем, чтобы, продав его в нужное время, вновь получить деньги.
Но перед всеми другими формами сбережения деньги имеют важнейшее преимущество – высшую степень ликвидности. Ликвидность — это степень легкости, с которой какой-либо актив вновь превращается в деньги.

Денежный рынок

Денежный рынок — это часть рынка ссудных капиталов, где осуществляются в основном краткосрочные депозитно-ссудные операции, обслуживающие в основном движение оборотного капитала предприятий, краткосрочных ресурсов банков, учреждений, государства и частных лиц. Важнейшими инструментами операций на денежном рынке являются казначейские векселя, депозитные сертификаты, банковские акцепты и другие средства расчётов.
Институциональная структура денежного рынка состоит из банков, учетных домов (компаний), брокерских и дилерских фирм, различных фондов и других финансово-кредитных учреждений.

Предложение денег

Под предложением денег обычно понимают денежную массу в обращении, т. е. совокупность платежных средств, обращающихся в стране в данный момент.

Однако, ни среди государственных должностных лиц, отвечающих за регулирование денежного предложения, ни среди экономистов нет единой точки зрения на то, из каких отдельных элементов состоит денежное предложение: разнообразие форм вложения финансовых средств достигло такой степени, что переход от собственно денег (банкноты вклады до востребования) к ликвидным и полу ликвидным формам их размещения совершается незаметно. В результате граница между деньгами и не денежными авуарами теперь не такая четкая, как раньше.

Для характеристики денежного предложения применяются различные обобщающие показатели, так называемые денежные агрегаты. К ним обычно относят:

1) Агрегат M-1 — («деньги для сделок») — это показатель, предназначенный для измерения объема фактических средств обращения. Он включает наличные деньги (банкноты и разменные монеты) и банковские деньги.

2) Агрегаты М-2 и М-3 включают кроме М-1, денежные средства на сберегательных и срочных счетах, а также депозитные сертификаты. Эти средства не являются деньгами, поскольку их невозможно непосредственно использовать для сделок купли продажи, а их изъятие подчинено определенным условиям, однако они похожи на деньги в двух отношениях: с одной стороны, они могут быть в короткие сроки выброшены на рынок товаров и услуг, с другой — они позволяют осуществлять накопление денег. Не случайно их называют «почти деньгами».

3) Наиболее полные агрегаты денежного предложения — L и D. L наряду с М-
3 включает прочие ликвидные (легко реализуемые) активы, такие, как краткосрочные государственные ценные бумаги. Они называются ликвидными, так как без особых трудностей могут быть превращены в наличность. Агрегат D включает все ликвидные средства и закладные, облигации и другие аналогичные кредитные инструменты.

Агрегаты М-3, L и D более четко отражают тенденции в развитии экономики, чем М-1: резкие изменения в этих агрегатах часто сигнализируют об аналогичных изменениях в ВНП. Так, быстрый рост денежной массы и кредита сопровождает период подъема, а их сокращение часто сопровождается спадами.
Однако большинство экономистов предпочитают использовать агрегат М-1, так как он включает активы, непосредственно используемые в качестве средства обращения. В дальнейшем будем понимать под предложением денег агрегат М-1.

Каким образом деньги поступают в экономику, позволяя ей функционировать и развиваться с наибольшей эффективностью, или, другими словами, кто определяет денежное предложение? Деньги выпускаются в обращение тремя типами учреждений: коммерческими банками, государственным казначейством и эмиссионным банком.

Спрос на деньги

Спрос на деньги вытекает из двух функций денег — как средства обращения и средства сбережения. В первом случае речь идет о спросе на деньги для заключения сделок купли-продажи (трансакционный спрос), во втором — о спросе на деньги как средстве приобретения прочих финансовых активов
(прежде всего облигаций и акций). Трансакционный спрос объясняется необходимостью хранения денег в форме наличных средств на текущих счетах коммерческих банков и иных финансовых институтов с целью осуществления запланированных и незапланированных покупок и платежей. Спрос на деньги для сделок определяется главным образом общим денежным доходом общества и изменяется прямо пропорционально номиналу ВНП. Спрос на деньги для приобретения прочих финансовых активов определяется стремлением получить доход в форме дивидендов или процентов и изменяется обратно пропорционально уровню процентной ставки.

Заключение

Оценивая значение денег в жизни общества, необходимо отметить прежде всего то, что они, во-первых, существенным образом облегчают процесс обмена. Во-вторых, их использование обеспечивает значительную экономию общественного богатства, которое общество вынуждено было бы растрачивать в рамках натурального обмена. Поэтому можно сказать, что деньги создают богатство нации. И чем совершеннее денежная система, тем быстрее идет наращивание общественного богатства. В-третьих, отход от золотого стандарта, отказ от использования золота в качестве денег позволяет экономить колоссальные трудовые и материальные ресурсы, которые требовались бы для постоянного наращивания добычи золота с целью поддержания равновесия между товарной и денежной массами. Конечно, увеличение количества золота по сравнению с ростом товарной массы требуется на порядок ниже, ибо на это влияет скорость обращения денег. В-четвертых, золото в качестве денег стало определенным тормозом для дальнейшего развития общественного производства и мировой торговли. Возврат к золотому стандарту потребовал бы колоссальных издержек. Это не значит, что в отношении данной проблемы у экономистов существует единое мнение.

Как у нас, так и на Западе далеко не всеми отвергается сама идея возрождения золотого стандарта и введения фиксированного курса валют.
Данная точка зрения базируется на том, что в этом случае необходимо будет жестко соблюдать принцип ограниченности предложения денег. Правительство в таком случае будет вести себя сдержанно, не поддаваясь искушению дополнительной эмиссии денег. Однако не «дешевле» ли не назначать безответственное правительство или вовремя от такого избавляться, нежели с помощью золота пытаться предотвратить безответственное поведение правительства на денежном рынке? Одновременно, очевидно, необходимо вводить дополнительные рычаги воздействия в существующую денежную систему, которые бы не позволяли реализоваться подобного рода искушениям. Не вдаваясь в дальнейшие рассуждения по данной проблеме, оставим ее решение на суд истории и не будем навязывать однозначной оценки как исключительно верной.

Приложение А.

Денежные агрегаты М1 и М2 в экономике США, январь

1998 г. (млрд. долл.):
|Наличные деньги |232 |
|Трансакционные депозиты |563 |
|В том числе вклады до востребования |277 |
|Прочие чековые депозиты |285 |
|Итого М1: |795 |
|Взаимные фонды денежного рынка |318 |
|Депозитные счета денежного рынка |485 |
|Сберегательные вклады |410 |
|Срочные вклады |1143 |
|Однодневные соглашения об обратном |64 |
|выкупе | |
|Однодневные займы |17 |
|Итого M2: |3232 |

Приложение B.

Кривая предложения денег:

Приложение С.

Кривая спроса на деньги:

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Баликоев В.З. Общая экономическая теория – Новосибирск: «ЮКЭА-МОДУС»,

1996.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория – М.: Юристъ, 1997.

3. Бункина М.К., Семенов В.А. Макроэкономика – М.: «Дело и сервис», 2000.

4. Иохин В.Я. Экономическая теория – М.: Юристъ, 2002.

5. Камаев В.Д. Учебник по основам экономической теории – М.: Проспект,

2000.

6. Курс экономики /Под ред. проф. Б.А. Райзберга. – М.: ИНФРА – М, 1999.

7. Курс экономической теории _ Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф.

Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2000.

8. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: в 2 т. – М.: ИНФРА – М, 2003. Т 1.

9. Экономика / Под ред. д.э.н., проф. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2002.
10. Экономическая теория / Под общ. ред. акад. В.И. Видяпина, А.И.

Добрынина и т.д. – М.: ИНФРА – М, 2000.
11. Экономическая теория /Под общ. ред. д.э.н. А.И. Добрынина, д.э.н., проф. Л.С. Тарасевича. – СПб., 2001.
12. Экономическая теория /Под ред. д.э.н., проф. И.П. Николаевой. – М.:

Проспект, 1998.

Содержание

Введение 2

Возникновение денег 3

Эволюция денежных систем постиндустриального общества 9

Сущность и функции денег 12

Деньги как средство обращения 12
Деньги как средство платежа 13
Деньги как мера стоимости 13
Деньги как средство сбережения (накопления) 15

Денежный рынок 15

Предложение денег 16

Спрос на деньги 18

Заключение 19

Приложение А. 21

Приложение B. 22

Приложение С. 23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 24

Курсовая работа: Современные реалии детства

ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КУРСОВАЯ РАБОТА

Современные реалии детства

Учащаяся гр. 401 О.А. Уласкова

Руководитель Е.В. Лобырина

Минск 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Глава I. Современные игрушки как фактор, влияющий на особенности современного детства

Глава II. Средства массовой информации как факторы, влияющие на особенности современного детства

Глава III. Школа и семья как факторы, влияющие на особенности современного детства

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Глава I. Анкетирование как метод педагогической диагностики

Глава II. Видеометод как метод педагогической диагностики

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Какое оно – современное детство? В чем его права, возможности, радости, интересы? На современных детей смотреть ужасно! Бездушные, привыкшие насмехаться буквально надо всем – над историческим наследием, над государственными символами, традициями и праздниками, над религией, над наиболее значительными произведениями живописи, литературы и кинематографа, над школьными учителями, над любовью к родным и домашним животным, над попытками родителей приучить к доброте, честности и справедливости.

В современном мире авторитет взрослого уже не столь непререкаем, как это было двадцать лет назад. Раньше, взрослый обладал неким запасом знаний, сильно превышающим возможности ребенка, и мог диктовать ему свою волю, ссылаясь на собственный опыт и опыт предыдущих поколений.

Как не допустить дальнейшего изменения детства, чтобы не замутить сознание ребёнка, не сломать его психику, не испортить его физическое здоровье? Эти и аналогичные проблемы послужили началом для выбора темы нашего исследования, актуальность которого бесспорна.

Объектом курсовой работы является современное детство.

Предметом: факторы, влияющие на особенности современного детства.

Цель данной работы: выявление факторов, влияющих на особенности современного детства.

Гипотеза: Проверялось утверждение, что на современное детство влияют различные факторы.

Методы исследования:

Исследование

Наблюдение

Педагогический эксперимент

Анкетирование

Педагогическое наблюдение

База: исследование проводилось на базе 5 и 8 класса общеобразовательной школы № 45, ул. Никифорова, 5.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Глава I. Современные игрушки как фактор, влияющий на особенности современного детства

Игрушка — обязательный спутник детских игр. Она отвечает за потребности ребенка в активной деятельности, в разнообразных движениях, помогает осуществить свой замысел, войти в роль, делает его действия реальными. Нередко игрушка подсказывает идею игры, напоминает об увиденном или прочитанном, влияет на воображение и чувства ребенка.

Макаренко А.С. считал, что игра имеет для ребенка такое же значение, как для взрослого «деятельность».

Классифицируя игрушки, А. С. Макаренко выделял следующие типы:

Игрушка готовая или механическая: куклы, лошадки, автомобили и т. д. Она хороша тем, что знакомит со сложными идеями и вещами, развивает воображение. Нужно, чтобы ребенок хранил эти игрушки не для того, чтобы ими хвастаться, а действительно для игры, для организации какого-то движения, изображения той или иной жизненной ситуации.

Игрушка полуготовая, как-то: картинки с вопросами, ящики, конструкторы, кубики и т. д. Они хороши тем, что ставят перед ребенком определенные задачи, для разрешения которых требуется работа мысли. Но вместе с тем они имеют и недостатки: они однообразны и потому могут надоесть детям.

Самый благодатный игровой элемент — это различные материалы. Они более всего приближают к деятельности взрослого человека. Такие игрушки реалистичны, и в то же время они дают простор большой творческой фантазии.[27,с.45] Но время диктует свои условия. Конечно, игрушки и процесс игры не потеряли своего первоначального значения, но изменились сами игрушки.

В современном магазине игрушек становится плохо от изобилия. Мальчишкам нравятся все технические новинки: пистолеты, грузовики, самолеты и подводные лодки, — все то, что движется, мигает, звучит. Их привлекают Человек-Паук и Бэтмен. В то же время, обычные конструкторы и железные дороги не очень-то нравятся маленьким мужчинам. Им нужен автомобиль, напичканный электроникой. Чтобы на такой машинке не просто кататься можно было, а преступников ловить.

В «девчоночьем» отделе засилье кукол. Пупсы с анатомическими подробностями. Красавицы с фарфоровыми личиками. Барби и их копии. Принцессы, русалочки и невесты остаются незамеченными. Больше всего современным девочкам нравятся новые куклы: яркие губы, узенькие джинсы, огромная платформа и мелированные волосы. У куколок есть и полноценный антураж. Дома с мебелью, машины, яхты и кареты с принцами. Мужья и дети в комплекте прилагаются.

Роль «прекрасной куклы» в большинстве случаев выполняет кукла Барби, к которой проявляется неоднозначное отношение общественности как в нашей стране, так и за рубежом. Психологи и педагоги выделяют несколько аспектов. Во-первых, игры с такими куклами приобщают детей к культу красоты и материальных ценностей, воспитывают с мыслями о необходимости вырасти богатыми и красивыми. Во-вторых, очень часто, обладая куклой, девочка воображает себя не мамой, укачивающей дитя, а горничной, убирающей ее дом и приводящей к ней бой-френда. В-третьих, вызывает беспокойство содержание игр, на которые они вдохновляют детей. Вместо того, чтобы играть с плюшевыми зверюшками, с игрушечными автомобилями, в мячи, кубики и т.п., то есть со всеми традиционными атрибутами детства, дети дошкольного возраста приучаются предаваться фантазиям и мечтам о жизни, свойственным не им, а подросткам. [26, c.400]

Если десять лет назад на прилавках магазинов можно было увидеть игрушки, являющиеся носителями качеств, которые наше общество хотело видеть в ребенке, то сегодня это в основном игрушки, представляющие другой ценностный мир. На смену Чебурашке, Буратино, Карлсону, пришли герои зарубежных — американских и японских -мультфильмов: бэтмен, человек-паук, снайпер, солдат удачи, звездные воины и другие персонажи, которые можно увидеть на прилавках многих магазинов. Какую же нравственную характеристику несут в себе герои современных мультфильмов? Они отличаются, прежде всего, силой, ловкостью, смелостью, сверхчеловеческими качествами, разнообразными умениями, великолепными физическими данными, сильно «накаченными» мускулами, которым мог бы позавидовать любой современный культурист. Большинство этих героев можно назвать идеальными представителями мужского пола, а их поведение как бы доказывает всем окружающим: на чьей стороне сила, тот и прав. Особое место среди игрушек-героев современных мультфильмов занимают неземные существа, уродливые гномы, мутанты: тролли, звездные воины, покемоны. Всех их можно отнести к сказочным персонажам, но если героям сказок был присущ потенциал добра, современные сказочные персонажи несут далеко не позитивный потенциал, к сожалению, не всегда сразу заметный для окружающих.[19, c. 170-171]

Например, покемоны (от английского карман, мон – сокращенное «монстр») — герои японского мультфильма, согласно сюжету, принадлежат детям: мальчикам и девочкам 10-12 лет. Дети обладают обширными знаниями о покемонах, занимаются их «воспитанием» — тренировкой особых боевых качеств, которые позволят принимать им участие в боях друг с другом. Владелец победившего покемона в конечном итоге получает звание мастера. Сюжет в общих чертах безобидный, если бы не характер боевых качеств, которыми обладают покемоны: способности к кровососущему укусу, атаке крыльями, наведению ужаса, царапанью, удару хвостом и т.п.

Таким образом, современные сказочные персонажи своим поведением как бы утверждают: добро побеждает зло, но только при помощи применения силы. Но на прилавках магазинов игрушек покемонов можно встретить в виде … игрушек для купания маленьких детей, наряду с традиционными уточками, мячиками, лодочками и т.п. [1,с.39]

Родителям стоит задуматься: Можно ли ожидать проявления у ребенка, играющего с монстрами, чудовищами, трансформерами, таких качеств, как способность к сопереживанию, желание прийти на помощь более слабому? Не нарушается ли при этом логическая цепочка «общество — игрушка — ребенок»?

Поиграть сейчас есть во что. Только вот матрешки и игры типа «сделай сам» сиротливо стоят на самой верхней полке. А конструкторы сложнее «Лего» задвинуты в дальний угол. Почему? Да потому что в современном мире у детей уже совсем другие игры. Давайте рассмотрим особенности современных детских игр.

Раньше в детском садике у детей были простые понятные игры: парикмахерская, магазин, больница, кукольный театр, автогонки. Дети учились шнуровать игрушечные ботиночки, собирали пирамидки, конструкторы. В наше время изменились и игры, и дети. Мальчики не расстаются с машинками «иномарками», оснащенными различными техническими новшествами. Девочки приносят в садик говорящих и поющих кукол. И у всех детские мобильники. Современные дети не знают, как можно целый день забавляться, играя в мяч или прыгая через скакалку с подругами. Им не по душе огромные пластмассовые пупсы и солдатики, а красавица – Барби кажется им одной из самых скучных и совершенно бесполезных игрушек.

Их уже не так привлекают развлечения во дворе с шумной толпой сверстников и капустники или самодельные концерты вечером перед толпой соседей.

В школе у детей свои развлечения: тамагочи, тетрис, мобильные телефоны. Мобильный телефон – главная забава школьника. Например, дети любят ставить телефоны на вибровызов рядом, и чей мобильник упадет первым, тот и проиграл. Компьютерные игры – еще одна наболевшая тема. А как же старые добрые детские забавы: догонялки, камень-ножницы-бумага, стеночки, горячая картошка и т.д.? Современность диктует свои условия. Родители бывают настолько заняты, что иногда совсем не обращают внимания на ребенка. И не удивляйтесь, если ваш ребенок играет в изнасилование, убийство или на деньги. Совершенно изменились сюжеты ролевых игр. Предлагаем рассмотреть их особенности. [18, c. 34-35]

Рома и Лена в детском саду увлечены такой игрой: Лена забирается в игрушечный домик из ткани, а Рома начинает пинать его стены ногами, бросать сверху большие игрушки и прочими подручными средствами разрушать дом. Лена начинает кричать: «Спасите, я умираю!» — и делает вид, что умерла, когда ее домик достаточно завален игрушками. Дети повторяют эту игру несколько раз. Затем их фантазия создает новый поворот сюжета: когда домик завален игрушками, Рома из агрессора, разрушающего постройку, вдруг превращается в героя. Он кричит: «Не бойся, я тебя спасу!» — затем начинает разгребать игрушки, раскидывая их в разные стороны, и вытягивает Лену за руки наружу. Радостная Лена бросается ему на шею и говорит, что теперь согласна выйти за него замуж.

Очевидно, первоначальный сюжет игры возник у детей после страшных событий — взрыва террористами жилых домов. О таких пугающих фактах дети могут узнавать из обрывков теленовостей, из разговоров взрослых, хотя, как правило, те стараются отгородить малышей от такой информации. Увиденное или услышанное наверняка вызвало у них много тревожных фантазий, а значит, необходимость как-то совладать с ними.

Дети не могут просто забыть то, что вызвало у них негативные эмоции, но и просто принять это они тоже не в состоянии. Им необходимо проработать новую информацию, справиться со своей тревогой, добиться ощущения, что они контролируют ситуацию. Как они могут достичь этих целей? Конечно, посредством игры.

Сначала они воспроизводят в игровом сюжете только те внешние аспекты страшного события, которые они восприняли в силу своего возраста. Поэтому поначалу их игра проста и жестока: человек в домике, другой человек разрушает этот дом, и первый погибает. При этом Рома увлеченно исполняет роль террориста: он яростно стучит ногами по стенам, находит все новые игрушки и с силой их швыряет. Но можно ли однозначно считать, что Рома выбрал агрессивную роль, следуя своим деструктивным потребностям, что это свидетельство его агрессивности? Вряд ли.

Обратите внимание на несколько деталей данной игры.

Во-первых, это — сюжетная игра, в которой действия партнеров довольно слажены. У агрессора в игре есть помощница — добровольная жертва. Если бы роль жертвы выполнял мальчик, то партнеры наверняка бы менялись ролями. Но в закреплении роли агрессора за мальчиком, а роли жертвы за девочкой есть дополнительный игровой смысл — отработка социальных стереотипов поведения (мужской активности и женской пассивности), хотя не в самой позитивной форме. Как мы видим, именно эта линия развития игры взяла вверх впоследствии.

Во-вторых, после проигрывания тревожащих детей фантазий они смогли внести в игру новое содержание. Видимо, как только Рома и Лена поняли (по-своему, по-детски), что такое быть террористом, каково оказаться в разрушенном доме, как непривлекательно выглядит смерть, и смогли справиться со своей тревогой, то мальчик почувствовал дискомфорт от роли агрессора и от самого страшного события, которое они разыгрывали. Тогда его освобожденная фантазия подсказала выход из ситуации — стать спасателем, что он и осуществил.

Так дети с помощью игры создали в своем воображении возможность счастливого разрешения жестокого события и дальнейшего развития жизни (роман спасателя со спасенной).

Таким образом, выбор агрессивной роли в рассмотренной игре свидетельствует о том, что мальчик был взволнован информацией о теракте, что он заметил, как средства массовой информации делают акцент на половых аспектах (среди пострадавших чаще показывают детей и женщин, а среди подозреваемых или пойманных преступников — мужчин), что он захотел примерить на себя роль агрессоpa (менее страшную, чем роль жертвы) и что, освоив эту роль, он захотел ее изменить.

Все это говорит о необходимости проведенной игры для мальчика. Поэтому хорошо, что он имел возможность свободно довести игровое действие до своего собственного логического конца, хотя случайно наблюдавшие эту игру взрослые не могли не содрогнуться — естественно, у них возникло желание немедленно прекратить такую бессердечную игру, какой она была вначале. [40, c. 37]

Теперь проанализируем предпочтения ребенка в другой агрессивной роли.

Шестилетний Коля играет со своими маленькими игрушечными собачками различных пород. Он берет самого крупного пса — бульдога — и начинает рычать и бить им по фигуркам других собак, выкрикивая оскорбления и угрозы. Зашедшая в комнату мама была неприятно удивлена словами сына и попыталась его вразумить. Однако сын продолжал ругаться, употребляя выражения, некоторые из которых явно заимствованы из фильмов-боевиков. Тогда мама изменила стратегию поведения и стала расспрашивать сына, кто это такой и почему он так не любит других собак. Коля включился в разговор и между действиями с фигурками стал объяснять, что бульдог — самый сильный, поэтому ему все можно и все остальные его боятся. Когда мама спросила, чего хочет добиться этот пес, то мальчик пожал плечами.

Коля продолжал агрессивную игру до тех пор, пока мама не предложила поиграть вместе, после чего она смогла дать новое развитие сюжету и перевести бессмысленную агрессию в более позитивное русло (вкратце: маленькие собачки объединились и перестали слушаться бульдога, но тот смог снова наладить с ними отношения, когда на их общую будку напали враги, от которых он их защитил, словом, победила дружба).

В этой агрессивной игре мальчик, скорее всего, отыгрывал и пытался понять то заключение, которое он сделал из своих наблюдений: кто сильнее, тот и прав. К такому выводу ребенок мог прийти не только из просмотра фильмов-боевиков (в которых он улавливал не столько идею, сколько суть процесса — тот, кто сильнее, унижает и уничтожает других), но и из собственного опыта (так как в группе мальчиков дошкольного возраста, как правило, есть культ силы, и дети в процессе общения понимают, что у слабых явно меньше преимуществ).

Вряд ли Коля относится к категории сильных мальчиков группы. По-видимому, он воспринимает этот факт очень болезненно: от принадлежности к слабым страдает его самооценка и достоинство. Возможно, он пережил ряд неприятных моментов при столкновении с силой, которой не смог ничего противопоставить, испугавшись. Поэтому его выбор породы, за которую он играет, показывает нам, что для защиты его самооценки активизировались защитные механизмы психики, а именно, механизм идентификации с агрессором. Действие этой защиты таково, что человек отождествляется с тем, что вызвало у него тревогу или страх, поэтому перенимает черты человека, которого сам боится.

Так и Коля пытался в своей игре стать агрессивным лидером, который, судя по всему, вызывает у него опасения в реальном общении. Однако вопрос чуткой мамы о том, чего хочет добиться бульдог-агрессор, на который сын не знал ответа, демонстрирует нам, что примеряемая на себя роль не близка мальчику. Так он всего лишь справляется со своим страхом и ненавистью, но не чувствует мотивов агрессивного лидера.

До вмешательства мамы игра довольно долго не развивалась, она как бы зациклилась на повторяющемся насилии над другими собачками. Вероятно, это показатель того, что проблема силы и власти в детском сообществе стала для ребенка травматичной, но выхода из нее он не видел.

Обратите внимание, насколько осторожными и грамотными являются действия мамы в этом случае. После того как сын не среагировал на типичное замечание (которого обычно бывает достаточно), мама поняла, что имеет дело не просто с игрой, а с чем-то важным для ребенка, захватившим его настолько, что он не в силах остановиться. Поэтому вместо запретов и нотаций она постаралась понять, что происходит в душе ее ребенка. Наверное, она почувствовала, что это не просто освоение им новой нежелательной модели поведения, а способ справиться со своими чувствами, понять ситуацию. Тогда она постаралась продолжить разговор на языке, выбранном ребенком, — языке игры. Развивая сюжет, она смогла показать сыну, что против грубой силы могут быть другие средства — дружба и сплоченность, организованность в действиях. Мама также дала понять мальчику, что и агрессивные люди могут играть хорошую роль, что они, как и все, нуждаются в общении и признании.

Как мы видим, в случае Коли роль грубого агрессора, которую он выбрал, также свидетельствует не о собственной агрессивности ребенка, а, напротив, о растерянности и страхе, переживаемыми им при столкновении с чужой агрессией.

Для сравнения перейдем к третьему примеру агрессивной игры.

Два первоклассника, Володя и Паша, играют фигурками роботов. Сначала они делают вид, что стреляют друг в друга издалека, затем приближают роботов друг к другу и переходят в рукопашную (сталкивают игрушки и издают соответствующие звуки). Через какое-то время, увлекшисъ боем, они откладывают роботов в сторону и сами начинают бой (в ход идут руки и ноги мальчиков), регулируя свои движения, но постепенно такая игра перерастает в настоящую драку, и дети колотят друг друга на полу.

Чем отличается эта игра от агрессивных игр, описанных ранее? Во-первых, эта игра внутренне не развивается. Дети, участвующие в ней, никак не исследуют насилие. Во-вторых, очевидно возрастающее возбуждение ребят от этой агрессивной игры. То есть в данной игре насилие осуществляется просто ради насилия, игра не содержит дополнительных смыслов. При этом первоначальная игровая агрессия влечет за собой еще большую агрессию и, в конце концов, перерастает в реальные насильственные действия по отношению к партнеру. [3, c. 416-420]

Что изменилось во внутреннем мире детей за время такой игры? Что они узнали? Чему научились? Разве что новым приемам драки. Поэтому игры такого вида должны стать причиной для беспокойства родителей и педагогов.

Как же поступать взрослым в данном случае? Запрещать такие игры? Отбирать агрессивные игрушки, которыми дети действуют так, как это показано в соответствующих фильмах и мультиках? Но каждый родитель знает, что запретный плод может быть особенно сладок, и дети продолжат такие развлечения за спиной взрослых с еще большим увлечением. Мы увидели, что дети в играх делают то, что увидели на экране. Какое же влияние оказывают средства массовой информации на детей? Давайте рассмотрим это в следующей главе.

Глава II. Средства массовой информации как факторы, влияющие на особенности современного детства

Средства массовой информации — (сокращённо «СМИ», также — масс-медиа) — организационно-технические комплексы, которые обеспечивают быструю передачу и массовое тиражирование словесной, образной и музыкальной информации.

К средствам массовой информации относятся:

Печатные издания: газеты, журналы, сборники, бюллетени;

Телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы,

Цифровые издания: электронные версии газет, издания на компакт-диске. [44, c. 180]

Телевидение и электроника стали неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием и наших детей. Как уберечь ребенка от разрушающих его здоровье и личность воздействий? Как отвлечь его от «общения» с телевизором или компьютером? Что противопоставить их власти?

Оторванный от живой природы, современный городской ребенок живет в машинном мире, где мигают, мерцают, слепят искусственные огни и экраны, переливаются, непрерывно изменяясь, электронные узоры. Где рычат автомобили, воют сирены сигнализации, попискивают компьютеры. Где все вокруг звенит, жужжит, грохочет, свистит. Где радио с телевизором день и ночь говорят, поют, плачут, угрожают человеческими голосами – «живут» рядом с людьми и втягивают их в свою искусственную жизнь.

Ребенок, конечно, адаптируется – а что ему остается? Но воспринимает окружающий его мир как враждебный, страшный. Врачи именно этим объясняют увеличение в последнее время душевных расстройств у детей. Они говорят, что появилось очень много детей-невротиков, почти поголовно одержимых страхом. Этот так называемый «навязчивый страх» делает ребенка пассивным, забитым, нерешительным, или наоборот – агрессивным: ведь он пытается побороть страх, но как это сделать? [2, c. 28]

Откуда же появляется жестокость в детской душе? Где обычный современный ребенок может увидеть убийство, изнасилование, расчленение трупа, вышедшего из могилы покойника, монстра, беса? Конечно, по телевизору. Такими сценами и героями заполнены триллеры, которыми – под слабый протест родителей, или в их отсутствие, или в компании с ними – увлекаются подростки. Удел их младших братьев и сестер – пока «мультики». Дети нескольких поколений выросли на мультфильмах. Для одних любимым был «Аленький цветочек», для других – «Чебурашка». [14, c.12]

Нынешние смотрят мультфильмы, похожие на боевики. Если Чебурашка похож на милого, наивного ребенка, то черепашки – это скорее «крутые парни», которые, наводя порядок, молотят противников направо и налево. Они напоминают не компанию детей, а подростковую банду. Если шалости Чебурашки с его друзьями остаются детскими и сами они – из мира светлого, дружелюбного, то черепашки живут и действуют в совсем другом мире, темном и страшном, где кучка героев противостоит полчищам приспешников зла. Безусловно, знакомство с такими персонажами поможет ребенку быстрее «адаптироваться» и войти в мир героев «взрослых» боевиков и триллеров – маньяков, убийц, летающих суперменов и вампиров. [28, c. 34-35]

Детские психиатры и психологи считают, что основными болезнями детей в ХXI в. будут болезни от телевидения и компьютеров. Какой же вред наносит телевизор детскому здоровью.

Во-первых, кинескоп производит облучение, приводящее к нервно-соматическим нарушениям в организме ребенка: в результате этого облучения резко истощается его нервная система.

Во-вторых, длительное сидение перед экраном телевизора (компьютера) приводит к астеноневротическим нарушениям: расстраивается работа кишечника, из организма плохо выводятся продукты распада, и дети часто болеют.

Но заметнее всего психоэмоциональные нарушения, связанные с информационным воздействием телевидения на личность ребенка: слабеет память; он хуже соображает на уроках в школе, не может сосредоточиться; нарушается сон; он становится возбудимым, раздражительным, обидчивым. Ухудшаются и отношения с родителями, особенно если они требуют оторваться от экрана. Это неудивительно: ведь телевидение пленяет душу, оказывает гипнотическое воздействие. Не только ребенок, но и взрослый человек с более крепкой и устойчивой психикой не может противостоять ему, даже если он критически воспринимает то, что смотрит. [20, c.15-17]

Телевидение “кодирует” поведение ребенка или подростка – заставляет его жить по законам экранного мира, навязывает определенные вкусы и интересы, моделирует поведение ребенка. Показывая насилие даже в «мультиках», оно учит презирать слабого, навязывает не только особый образ жизни, но даже особую манеру общения. Люди попали в психологическую зависимость от телевизора: включаешь – и проходят, кажется, тоска и уныние, а если он вдруг сломается – наступает непривычная, пугающая тишина. И выясняется, что все члены семьи разобщены, часто не о чем поговорить, нет желания общаться друг с другом. На этот случай теперь почти во всех домах по два-три телевизора: один сломается – другой включим. [35, c.224]

Часто телевизор включается утром, и «под него» проходит вся жизнь: сериал сменяется новостями, потом – какими-то проблемными передачами, авторскими программами, потом опять новости, другой сериал, какое-нибудь шоу, «Поле чудес», боевик – вот и день прошел…

Ребенок находится тут же, впитывая восприимчивой душой ту пищу, которую навязывает ему домашний идол – «голубой экран». Потребляя ее без разбора, телезрители постепенно теряют индивидуальность, нивелируются, обезличиваются. [32, c. 88]

Но в последние годы у телевизора появился конкурент – компьютер. Но компьютер – всего лишь машина, дело рук человеческих. И, как из всякой вещи, из него можно сотворить идола – таковым он, впрочем, и является для некоторых программистов. Так же, как другие порождения технического прогресса, сам по себе он не плох и не хорош. Тем или другим его может сделать человеческая воля…

Ведь даже таким простым и полезным инструментом, как лопата, можно убить человека. В наши дни уже не обойтись без использования компьютера практически во всех сферах общественной жизни. И все же хотелось бы, чтобы дети держались от этих умных машин подальше. Вредное воздействие их на физическое здоровье человека не подлежит сомнению. И никакие защитные экраны не предохранят полностью от губительного облучения.

Недаром во всем мире установлены временные нормы работы за компьютером. Медики хорошо знают, что у всех компьютерщиков сильно понижен уровень лейкоцитов в крови – значит, повреждена защитная функция организма, ослаблена сопротивляемость заболеваниям. Но, помимо вреда телесному здоровью, компьютер может нанести вред и человеческой душе, особенно детской. Компьютер не только вспомогательный инструмент в разных видах человеческой деятельности – на нем можно играть. Тут не нужны товарищи – твоим товарищем-партнером является машина, т. е. компьютер: ты играешь на нем, в него и с ним.

Часто попытки родителей оторвать сына или дочь от игры завершаются страшными скандалами, истериками, припадками – такова сила азарта. Отвлечь ребенка от телевизора легче: любой самый страшный фильм имеет конец. А азартная игра может продолжаться бесконечно: проиграв, хочется выиграть, а выиграв – закрепить успех. Происходит полнейшее духовное расслабление, хотя самому игроку (или тому, кто за ним наблюдает со стороны) порой и кажется, что он максимально целеустремлен, сосредоточен и спокоен. Это страшное и опасное состояние может захватить любого, кто позволит игре овладеть собой. Если идет игра без ставок, азарт все равно присутствует: место одной страсти – сребролюбия, занимает другая – гордыня. [34, c. 63-66]

Она диктует «волю к победе», даже если играешь с машиной. Любая азартная игра потакает темным сторонам натуры. Тем более опасно, если это происходит с детьми. …Умненький розовощекий мальчик сидит за столом. Прикусив губу и держа пальцы на кнопках сложной машины, он не сводит напряженного взгляда с экрана, на котором мелькают рисованные картинки. Мальчик занят игрой. Он дома, а не в подворотне. И на экране – ничего страшного или неприличного. Взрослых это устраивает. Они могут хоть каждые пять минут заходить и смотреть на своего ребенка. Но увидят только внешнее, только тело. А что происходит в это время с душой?

Ее глубочайшее волнение поднялось на пустом месте. Происходит, в общем, то же, что при просмотре теле- или видеофильмов. Однако есть одна принципиальная разница. Специфика компьютерной игры делает человека не пассивным зрителем, а активно действующим лицом. И живет, действует он уже не в нашем, а другом, иллюзорном, мире. Мир же этот существует по примитивным и жестким законам, которым игрок вынужден подчиняться. Он принимает решения, уже предусмотренные для него. Так в сознании ребенка происходит программирование определенных навыков и нравственных стереотипов. Что же именно происходит?

Во-первых, формируется положительное отношение к миру злых духов – миру, населенному «инопланетными» монстрами, вампирами, роботами-убийцами и откровенной бесовщиной. Тем самым постепенно разрушается барьер, установленный Богом между человеком и падшими духами. Некоторые игры (например, «Звездные войны» и др.) носят ярко выраженный демонический характер.

Во-вторых, игры учат жить по законам этого бесовского мира, где «побеждает» сильнейший, хитрейший, безжалостнейший. Человеческая личность в этом мире перестает что-либо значить; она воспринимается не как ближний, не как образ Божий, а как «условный противник» или «строительный материал». То, что компьютерные игры якобы развивают интеллект, давно развенчанный в медицинской и в православной литературе миф. Они помещают ребенка в сильно упрощенный мир, регулируемый несколькими четко сформулированными правилами, тогда как и в науке, и в любой «живой» человеческой деятельности требуется не набор алгоритмов, а творческая интуиция. [41, c. 95-99]

Высказываясь против компьютерных игр, психологи, врачи, священники не против игры как таковой – они против именно этой конкретной игры, разрушающей здоровье ребенка и отрицательно влияющей на его интеллект и психику. Ребенку действительно необходимы игры, но они должны развивать, а не губить интеллект, воспитывать, а не подавлять душу ребенка. Желательны и подвижные игры на воздухе. [42, c.99]

Но в последнее время практически в каждом доме появился интернет. Что это такое и какое влияние оказывает интернет на душу ребенка?

Интернет дает иллюзию вседозволенности, вытаскивая из нас самое худшее что в нас есть, а что? Ведь все можно! В Интернете существуют клубы самоубийц, клубы наркоманов, клубы обучающие начинающих террористов. В таких клубах можно заказать собственную смерть, купить пару шашек динамита, обучится правильно подбирать и колоть наркотики. [30, c. 4-5]

В Интернете полно порнографии. Большинство молодых людей покупают модем лишь для того, что бы зайти на порносайт. В Интернете легко найти сайты, где свободно продаются видеоматериалы с детской порнографией. К сожалению вычислить авторов этих сайтов практически невозможно, даже для спецслужб, так как эти нелюди регистрируют сайты на подставных лиц. В реальности этого существенно меньше. Ведь на подобный сайт может зайти любой человек, и дети в том числе 13-16 лет — и что они увидят? Им говорят говорим — секс с детьми — это нормально! Нужно бороться с этим! Если нельзя оградить детей и подростков от доступа к этой информации, то необходимо искать другие пути решения этой проблемы. Искать авторов этих сайтов. Устранять не последствия, а причину! [7, c. 167]

Так, что же такое Интернет с точки зрения подростка?

Прежде всего — это средство развлечения, а уж потом источник знаний и помощник в учёбе. Да и, честно говоря, не все второе вообще применяют. Очень малый процент подростков используют компьютер и Интернет в учебных целях.

Большая часть подростков проводят огромное количество времени в различных чатах и форумах, что, по их мнению, расширяет их кругозор и мировоззрение. Но ведь на самом деле это совершенно не так!!! От этого они становятся только тупее и ограниченнее — в общении, и свободе в целом. Это уже в некоторых случаях перерастает в зависимость. Но к сожалению доказать это самому подростку невозможно! Он должен сам это понять и осознать – только тогда возможно всё изменить!

Для большинства подростков Всемирная сеть – это очередная игрушка для получения интересующей его информации, полезной с его точки зрения, но никак не с точки зрения взрослых. [15, c. 4-5]

Миллионы людей находятся в своеобразной зависимости от Интернета, и это не только подростки, это и вполне взрослые мужчины и женщины. Интернет помогает многим заменять общение в реальной жизни, но разве это хорошо, тут же возразят многие читатели. Естественно это не очень хорошо, но многим просто очень тяжело общаться в реальности. Просто бывает так, что тебя не понимают, считаешь себя изгоем в этом обществе, а в Интернете находишь людей, у которых с тобой одинаковые взгляды, и жить становится легче! [46, c. 176]

Но не всё потеряно. Не всё так ужасно как кажется на первый взгляд. Есть и те, для кого Интернет – это не заменимый помощник для получения знаний. А кто-то, вообще до сих пор просиживает в библиотеках и получает информацию «по старинке». Мажет это и не так уж плохо? Да, несомненно, Интернет намного упрощает нам жизнь. Одним нажатием клавиши, мы получаем информацию, в поисках которой мы могли бы потратить «кучу» времени. А тут всё как на ладони: любая энциклопедия, справочник, редкая или дорогая книга, которую возможно вы никогда и не купили бы. [23, c. 36]

Интернет плох тем, что он не имеет границ! То есть, он не ограждает подростков от не нормативной информации, которую им совершенно незачем знать. Из всего выше сказанного следует то, что, остается надеется только на сознание самих детей, на их честность. Честность перед самим собой. Было бы здорово, если бы каждый задумался, задумался о себе, о своих поступках, и, что вообще он сделал для того, что бы мир стал лучше. О том, сколько драгоценного времени он теряет, просиживая в Интернете за бессмысленным занятием. Подростковый период и наша молодость – это самое замечательное время, которое нужно заполнить яркими моментами и провести его с пользой — по максимуму! Что бы потом не было мучительно больно за бесцельно и бесполезно прожитые годы! [8, c. 40-41]

В последнее время дети стали меньше читать. Но дети, читающие современную детскую литературу, не получают пользы от чтения. Давайте проанализируем современную детскую литературу.

Современная детская литература живо откликнулась на те перемены, которые сейчас переживает общество, и в произведения для детей быстро вошли реалии сегодняшней действительности. Как правило, это приметы взрослой жизни, с которой современный ребёнок знаком не понаслышке. Так детская литература отражает характерную черту нашего времени — стирание граней между детским и взрослым миром и быстрое взросление маленького человека. [24, c. 88]

Вот, например, как начинается современная сказка — повесть Д. Емца «Королева мутантиков»: «У взорвавшейся старой АЭС, от которой остался один фундамент и несколько полуразрушенных блоков, раскинулась Страна Мутантиков. Ее территория огромна, и где она заканчивается, никто не знает. Бывали случаи, когда мутантики отправляли экспедиции для исследования дальних земель, но никто никогда не возвращался, и в конце концов их перестали посылать».

Не менее современными деталями изобилует сказка Г. Генераленко «Анастасия — дочь купеческая»: «Пришёл Купец за визой в Африку, а её ему не дают. Решил Купец пробиваться нелегалом. Тимофеевич справил ему «беретту» неучтённую и ТТ с патронами, паспортов разных справил с десяток. Лётчик нарисовал Купцу планов всяких, как границу переходить научил».

А вот одна из задач «Ненаглядного пособия по математике» Г. Остера: «Вовочка купил за 3 рубля одну отечественную жвачку и продал ее на уроке географии своей соседке по парте Наташке за 4 рубля. Наташка продала эту жвачку своей лучшей подруге Люсе за 4 рубля 50 коп. Люся разделила купленную жвачку пополам и одну половину сжевала, а другую продала Машеньке за 5 рублей. Машенька немножко пожевала жвачку, а потом завернула ее в иностранный фантик и продала ее Вовочке за 6 рублей. Счастливый Вовочка жевал жвачку до самого конца урока. Какую прибыль получила каждая из участвовавших в торговой операции девочек, и сколько истратил на свою жвачку Вовочка?».

Так в детскую литературу входит современная реальность — реальность катастроф, криминала, плохих новостей и рыночных отношений. Однако разные авторы по-разному используют приметы современности в художественном тексте. Одни играют на тяге юного читателя ко всему опасному и неизведанному и буквально переносят на страницы своих произведений атмосферу пугающей действительности, другие создают пародийную картину нашего времени, подчёркивая тем самым анормальность мира, в котором живут сегодняшние дети.

В то же время литература для детей обращается и к камерным темам, и на страницах детских произведений вновь появляются привычные ситуации: ребёнок дома, в детском саду, в школе. Среди сказочных персонажей можно встретить не только монстриков и мутантиков, но и обычных домашних животных: «Белый жеребёнок с большими сиреневыми глазами, густой пепельной гривой и такого же цвета длинными сероватыми ресницами, проснулся далеко заполночь в незнакомом месте» (Л. Никитина, «Про белого жеребёнка»)…[6, c. 48-50]. Может быть в современных печатных изданиях дети могут узнать что-то полезное?

Анализ молодежных СМИ позволяет утверждать, что сегодняшняя молодежная пресса формирует определенные стереотипы общения, отношение к старшему поколению, к социуму, к основополагающим вопросам свободы, вероисповедания, культуры и т.д. [4, c. 89]

Существует несколько тем, которым в подростковых журналах уделяется особое внимание:

Отношения полов, секс и сексуальные отклонения.

Алкоголь и наркотики.

Взаимоотношения с родителями.

Отношение к материнству (отцовству).

Молодежная мода, аксессуары, технические и автомобильные новинки.

Музыка, кино, жизнь звезд.

Компьютерные игры и Интернет.

Культивирование образа «крутого парня». [9, c. 52-53]

По мнению психологов, в подростковом возрасте ребенок начинает соотносить свою личность с системой оценок окружающего мира. Поскольку школа, утратив педагогическую функцию, не фиксирует внимание подростка на положительных примерах, а семья нередко не дает жизненных установок, молодой человек начинает искать ориентиры для самоопределения в обществе своих сверстников и в молодежной прессе. Из СМИ ребенок черпает информацию, создающую стереотипы и модели его поведения, жизненные ценности и приоритеты. Подростковые СМИ можно рассматривать как канал опосредованного общения со взрослыми.

Именно поэтому подросток воспринимает преподносимые прессой сведения как достоверные, неоспоримые и доказательные. Тем более что молодежные СМИ формируют негативное отношение к родителям, создают отрицательный образ отца и матери, различными способами систематически дискредитируя и подрывая их авторитет. Более того, родители представляются как агрессоры, стремящиеся подавить естественную волю ребенка. «Злобные монстры и профессиональные зануды. Они достают тебя нудными нравоучениями, лезут в твою жизнь и не разрешают возвращаться домой позже десяти… Они только и думают, как бы ущемить тебя в правах», – говорят авторы современных молодежных журналов. «Никогда в жизни не ссорьтесь со своими предками! Пусть они полные кретины, уроды и т.п., не надо этого делать! Я на этом прокололась, теперь сижу с опухшими глазами и испорченной психикой», – вторят им «специалисты» из детских газет. [17, c. 10-14]

Подросткам даются подробные советы, как обманывать «родаков», пресекать вторжения в свою личную жизнь, и повествуется о средствах «воспитания отсталых обитателей общей жилплощади».

Причем важно не только, какую информацию о родителях преподносят детям молодежные СМИ, но и как они это делают. На жаргоне подростково-молодежной прессы родители именуются как «предки», «родаки», «кони», «шнурки», «черепа», что, по мнению психологов, также подрывает авторитет взрослого, поскольку презрительная лексика неизбежно влечет за собой презрительно-снисходительное отношение.

Таким образом, у подростков девальвируются понятия «умный взрослый», «любящий родитель», и ребенок начинает противопоставлять себя «чуждому и враждебному» родительскому крову, агрессивно отстаивая свои желания и интересы. [5, c. 268]

Впрочем, негативное отношение прививается не только к родителям, но и к остальному взрослому миру, особенно к пожилым людям, которые описываются презрительно-саркастическим тоном и становятся предметом насмешек.

На страницах молодежных журналов мы находим статьи под названием «Взбеси пассажира: экстрим-развлечения в общественном транспорте». В данном материале авторы дают рекомендации, как лучше избежать возможных притязаний со стороны старшего поколения на занятое подростком сидячее место и каким образом разнообразить поездку: изобразить больного туберкулезом, спящего, нетрезвого, глухонемого, приставать к пассажирам и т.п. [45, c. 48-49]

Еще в одном журнале даже существует рубрика под названием «Антипрепод», где читатели обмениваются многочисленным опытом по срыву уроков: «Достали учителя, не дает прохода завуч, Мариванна озверела? Пора с ними разобраться. Для этого есть масса способов. Образ учителя как более умного, справедливого, уважаемого низводится до враждебного, неуравновешенного, с низким интеллектуальным и духовным уровнем. Тем самым нарушается иерархия «взрослый-ребенок». [29, c. 46]

Относительно большой удельный вес в молодежной прессе имеют материалы, затрагивающие секс и околосексуальные темы. Эти вопросы вызывают наибольший интерес подростка, поскольку именно в этот период у человека формируются стереотипы общения с противоположным полом. На страницах журналов молодое поколение активно обсуждает проблемы секса.

В некоторых журналах есть рубрика, рассказывающая читателям о новых порносайтах, раздел писем читателей, обсуждающих свои сексуальные проблемы, и, конечно, масса статей с яркими названиями: «Группен секс», «Она + она. Любовь без конца», «Секс повсюду», «Секс втроем: тактика и стратегия». [21, c. 60]

В одном популярном печатном издании, которое позиционирует себя как «журнал для думающей молодежи», содержится целый каталог статей на тему секса: «Папа, мама, я – веселая семья», «Наши руки не для скуки», «Семейный секс» и т.п.

В некоторых журналах на откровенные вопросы читателей отвечает доктор-сексолог, которому можно написать в редакцию или по е-mail. Основной контингент читателей данного издания – школьники от 11 до 16 лет, которым специалист дает конкретные советы: как часто можно заниматься сексом, что делать, если порвался презерватив, какие средства контрацепции лучше применять. «Запретных тем и «стыдных» вопросов не бывает», – заверяют издатели.

Таким образом, под лозунгом свободы слова блокируются попытки защитить детей от непристойной информации. Происходит ранняя сексуализация детей, что провоцирует расторможенное поведение, которое может привести к серьезным психическим сдвигам. Упраздняются понятия «стыд», «нравственность», «мораль», а это, разрушительно влияет на психику, нравственное и духовное здоровье подрастающего поколения, неизбежно ведет к искажению личности подростка. [43, c. 8]

В газетах и журналах семья не рассматривается как сфера реализации личности. Супружество становится устаревшей формой сосуществования мужчины и женщины, и в качестве альтернативы подростку предлагается сексуальное партнерство, основанное не на принципах брака, а на идеях свободы от привязанностей и обязанностей. Молодого читателя ориентируют прежде всего на получение собственного удовольствия, на удовлетворение желаний, что невозможно при наличии семьи и особенно детей. Обо всех удовольствиях, большинство из которых станут запретными при создании семейного очага, и повествуется на страницах вышеупомянутых периодических изданий.

Не обходят СМИ стороной и актуальную тему наркотического бизнеса. В некоторых молодежных изданиях зачастую публикуются материалы, содержащие открытую пропаганду потребления наркотиков. Через публикации в юношеское сознание внедряется миф о возможности полного избавления от наркотической зависимости, дается подробная информация о различных видах и свойствах психотропных и наркотических веществ, о местах их приобретения и сбыта.

В одном журнале приводится список 15 наркосодержащих препаратов, которые продаются без рецепта либо без соблюдения норм рецептурного отпуска. А в другом напечатан материал «Сказки белого порошка», в котором говорится, что кокаин – самый богатый и элитарный наркотик, который в начале его употребления дает ощущение легкой искрящейся эйфории, вызывает желание общаться со всеми вокруг и делиться самым сокровенным.

На страницах этого же издания дети могут ознакомиться с информацией, какие наркотики изготовляют из конопли, станет ли марихуана легальной и какой эффект она имеет: «Марихуану получают из верхушек цветов с женских растений конопли, которые сушат и измельчают. Марихуана выглядит как чай от высоких до низких сортов и по цвету варьирует от серо-зеленого до зелено-коричневого. Марихуану также называют различными сленговыми именами. По некоторым подсчетам, их более 200». [37, c. 14-15]

Стоит отметить, что молодежные издания стараются позиционировать себя как партнеров по общению, тем самым завлекая подростковую аудиторию. Это отражается на языке изданий. В частности используется подростковый сленг с характерной «неправильной орфографией»: маза, перец, чел, мутить, запара, раша и т.п. Авторы берут себе псевдонимы, имитирующие детские клички, используют способ обращения от Я к Ты, и демонстративно нарушают правила орфографии по принципу «как слышится, так и пишется»: дарова, щастье, бырро, ананимно, панятно и т.п. [10, c. 15-17]

Присутствует на страницах изданий и нецензурная лексика, прозрачно завуалированная изъятием одной буквы из слова. Впрочем, на допустимость применения нецензурной лексики и мата специально обращается внимание читателей. Подобные приемы и приобщение детей к нецензурным словам способствуют росту безграмотности и растормаживают психику подростка, поскольку матерная брань всегда была табуированной в русской культуре.

Кроме того, нецензурную лексику можно отнести к проявлениям антиобщественного поведения, к чему, впрочем, и призывает подростковая пресса. В одном журнале существует специальная рубрика «Дестрой», где читателям даются подробные советы, как уличные вывески превращать в нецензурные слова, как досадить прохожему, как измазать краской дверь соседки-старушки: «Дароф! Многоуважаемый гадень! Когда же ты оставишь в покое домочадцев, соседей, сокурсников/сослуживцев и просто прохожих на улице? А никогда! Потому что они тупые, скучные, но над ними так весело издеваться!».

Подводя итог, можно сказать, что подростковые и молодежные СМИ формируют определенную субкультуру. Это не просто культура музыки, свободного секса и наркотиков. Это культура отрицания традиционных ценностей, ориентация на девиантное, порой преступное поведение, которое преподносится как норма. [39, c. 117-121]

Современная пресса внедряет в сознание юных читателей образы людей, страдающих психическими патологиями, которые становятся примерами для подражания. Современную «идеальную» модель подростка, согласно канонам молодежной прессы, можно охарактеризовать как человека, страдающего сексуальными расстройствами, потенциального потребителя наркотических средств и рекламируемых товаров, агрессивно борющегося с обществом, его принципами и нормами. Таким образом, можно сделать вывод, что на сегодняшний день молодежные и подростковые СМИ пропагандируют и осуществляют подмену ценностей и «шизофренизацию» молодежи.

Можно ли сегодня изолировать ребенка от бесовщины, окружающей нас со всех сторон? Вряд ли. Даже забрав его из школы и обучая дома (что под силу далеко не всем), родители не уберегут его от множества вредных впечатлений.

А добрые впечатления, вынесенные из родительского дома, из общения с родителями, – это великая драгоценность. Способна ли современная семья вытеснить опасные впечатления – добрыми и полезными.

Глава III. Школа и семья как факторы, влияющие на особенности современного детства

В наши дни часто приходится слышать высказывания, что «дети нынче пошли невыносимые, а вот в наше время»… Причем многие обвиняют в этом телевизор.

Проблема суицида среди подростков – виноват телевизор… Дети жестокие, дерутся – опять виноват телевизор…

Чего только ни приходится слышать в адрес современных фильмов и мультфильмов. А задумался ли кто-нибудь о том, что в «невыносимости детей» виноват не телевизор, и не фильмы и мультфильмы, которые нынче стало так модно ругать. [16, c. 190]

Дети воспринимают мир через своих родителей. Сколько в наше время родителей уделяют минимум своего времени развитию детской души? В подавляющем большинстве люди заняты заботой о «добыче хлеба насущного». Только этот самый «хлеб» в наше время несколько отличается от хлеба в то самое время, которое прославляют люди пожилые, ругая современный уклад. В наши дни под маркой «насущного хлеба» выступают дорогостоящие игрушки, фирменная одежда. Такое впечатление, что люди соревнуются между собой – у кого дороже, круче, престижнее.

Одного ребенка семья, состоящая из двух работающих взрослых, содержит с трудом, и вопрос второго ребенка чаще остается открытым. А почему? Потому что ребенка одевают так, что больше одного не потянуть. Телевидение рекламирует все новые и новые товары. Что нужно человеку для жизни? Еда, вода и одежда. В современном обществе, чтобы перечислить список необходимых товаров не хватит книги. Семьи не могут позволить себе ребенка, но могут позволить дорогую машину, компьютер и многое другое.

А раньше было как? Муж, жена и минимум пять детей. Семья довольствовалась необходимым, то есть еда, так чтобы все члены семьи были относительно сыты и одежда, которая передавалась от старших младшим, занашивалась до дыр, штопалась и перешивалась. Муж и жена жили интересами семьи. [47, c. 223]

Что мы видим в настоящее время? Современные семьи состоят из мужа, жены и ребенка, как правило одного. Разводы в современном обществе не редкость. Если раньше быть матерью-одиночкой считалось чуть ли не позором, то сейчас тридцатилетние женщины предпочитают обходиться без мужей. Все чаще семья состоит из мамы и ребенка. Нынешние женщины могут заработать не менее мужчин, или уж во всяком случае, достаточно, чтобы прожить одной с ребенком, поэтому повторный брак не приветствуется. Зачем? Бывший муж платит алименты, сама женщина зарабатывает, так зачем обременять себя обязанностями по отношению к мужчине? Когда можно просто развлечься вне дома.

Что в этом случае происходит с детьми? Они не видят перед собой примера любящей семьи, а не имея примера, как же возможно самому что-то сделать? Дети тем временем растут сами по себе в обществе навороченных игрушек, компьютера и телевизора. [49, c. 84-89]

В современной семье родители отсылают ребёнка: «Иди чем-нибудь займись». Лишь бы «под ногами не путался», лишь бы не мешал… Если спросить родителей, когда последний раз вы говорили по душам с вашим ребёнком? Многие при этом вопросе задумываются, глядя куда-то вдаль, а потом начинают рассказывать о том, что «работа заела и времени нет»…

А как раньше родители, работая и ведя хозяйство, находили время для своих детей?» Ведь у хозяек тех времен не было многих бытовых машин-помощниц, которыми располагают современные хозяйки. Однако находилось время и на задушевную беседу с дочкой, и на поездку на природу в выходные всей семьёй. И телевизор смотрели вечерами все вместе, попутно обсуждая фильм.

Откуда у детей возьмутся понятия о том, «что такое хорошо, а что такое плохо», когда дети предоставлены сами себе? Ведь недостаточно одних слов «Это ты смотреть не должен» или «Этот мультик – неправильный». Дети по своей природе любознательны и не принимают сухих запретов. Им нужно знать, «почему?».

Ведь даже в «неправильных», на взгляд взрослых, мультиках и фильмах можно найти полезные нюансы, которые хорошо использовать в воспитательных целях. Не так давно на одном из женских форумов активно обсуждался мультфильм «Корпорация монстров». Одна из участниц обсуждения возмущенно жаловалась, что «после этого мультфильма ребёнок стал бояться темноты».

А если посмотреть этот мультфильм с ребёнком вместе? И попутно – невзначай – заметить, что «если монстров не боятся – они боятся сами». Причем не в виде нудной нотации и, конечно же, не в стиле: «А-аа! Позор какой!! Такой большой, а такой трус…»

Если вникнуть, то любой мультфильм, даже старые добрые сказки, на которых мы выросли, можно объявить губительными и вредными. А как же?

В сказке про Красную шапочку – злодей волк без зазрения совести слопал бабушку. Жестокость, однако! Не посчитался серый, что старость надо уважать.

Любые сказки и мультфильмы – это, в своём роде, отражение жизни. В реальной жизни тоже нет абсолютного добра и абсолютного зла, как нет чего-то абсолютно белого или черного. А вот научить детей отличать хорошее от плохого, отбрасывать ненужное – задача родителей.

Нужно только вспомнить о том, что ребёнок – это не кукла, которую можно положить в ящик и по мере надобности извлекать, чтобы нарядить в очередное модное платье. Ребёнок – это личность. И каким он вырастет, каким будет его восприятие мира – всецело зависит только от нас. Если дети видят, что их родители всецело поглощены заботой о материальном, то можете быть уверены, что настанет день, когда выросшие дети, следуя родительскому примеру, полученному в детстве, станут откупаться от вас деньгами и подарками.

Остановитесь на минутку! Отвлекитесь от соревнования с соседями и друзьями – кто круче. Обратите свои взоры на детей! Вы нужны своим детям. Им нужно внимание, забота и тепло. Не ищите причин на стороне, если, на ваш взгляд, ваш ребёнок «ведет себя не так». Начало формы

Если у ребёнка формируется неправильный взгляд на мир, нужно, в первую очередь, задать вопрос самому себе: «Что Я делаю не так?» [48, c. 405]

Конечно, находить сторонние причины намного проще и удобнее, переложить решение проблемы на кого-то другого не получится, как бы нам этого ни хотелось. Поэтому, прежде чем в сердцах крикнуть своему ребёнку: «В кого ты такой…» – загляните в глубины своей сущности, и вопрос отпадет сам собой.

Все знают, что школа призвана сеять «разумное, доброе и вечное», но вместе со знаниями современная система обучения вручает детям и совершенно ненужную и тяжелую ношу, которую они вынуждены нести по жизни…

Существуют дети, трудно привыкающих к новому коллективу, как правило, те, кто не ходил в детский сад и не имел возможности свободно общаться с детьми во дворе, то есть чересчур опекаемых детей. Им тяжело вписаться в рамки новой для них школьной жизни со своими правилами и законами. Поэтому они очень настороженно воспринимают все, что происходит в школе. В то время как другие дети уже бойко общаются между собой, тянут руки на уроках и не боятся задавать учительнице вопросы, необщительный ребенок еще только присматривается, он робко отвечает на уроках, боится высказывать свои мысли, сомневается в собственных ответах и все больше молчит. Он понимает, что выделяется из коллектива, но чем дальше, чем труднее ему стать общительным и «своим» в классе. Ребенок чувствует себя не таким, как все, от этого еще больше стесняется, а если не находит контакта с учителями, то и вовсе рискует оказаться на последних ролях. Поэтому в его сознании появляются установки: «Я хуже всех», «Я ничего не умею, не могу», «У меня ничего никогда не получится».

Ребенок замыкается в себе, ищет одиночества, а на самом деле мечтает подружиться с ребятами и так же, как они, весело бегать на переменках. Но у него появляется ощущение, что с ним никто не хочет дружить, поэтому он вообще не выходит на переменки, а делает вид, что не доделал задание, собирает портфель, а сам думает: «Поскорее бы прозвенел звонок на урок». Его собственная парта во время урока становится для него самым безопасным уголком. Так проявляется синдром неудачника, который, если ребенку вовремя не помочь, закрепится на всю жизнь. [13]

В школе главным мерилом человеческих достоинств являются, как известно, оценки. В некоторых учебных заведениях этот критерий приобретает категорический характер: если ты отличник — то хороший, а получаешь тройки и двойки — значит, плохой. Поскольку в начальной школе учитель оказывает на детей колоссальное, почти гипнотическое воздействие, то и оценки, как основной показатель добродетели, делают учеников в глазах остальных ребят «плохими» или «хорошими».

Ярлыки, повешенные в школе, преследуют человека всю жизнь, делая ее невыносимой. Причем, «отличник» порой расплачивается за свои школьные успехи более высокой ценой, чем «двоечник». «Двоечник» понимает, что ему бесполезно стараться, все равно выше этого уровня ему не подняться, и продолжает жить по инерции без особого напряжения. «Отличник» же привык всегда быть на высоком уровне, изо всех сил держать эту планку. С самого детства его лишили права хоть в чем-то быть хуже других, но общественная оценка далека от оценок учителей, и когда такой «отличник» вырастет, он непременно столкнется с ситуацией где не он, а другой становится лучшим. Для «отличника» это будет тяжелым стрессом. Стремясь не за знаниями, а за тем, чтобы стать лучшим, он будет надрывать последние силы, но все равно ему будет трудно удержаться на этом уровне, ведь большая жизнь — это не класс.

«Двоечники» и «отличники» — заложники школьных оценок, которые всю жизнь будут зависеть от чужого мнения. А вот «троечники» свободны от этой зависимости, поэтому они как раз лишены всяких комплексов. Они сами определяют свои интересы, на них ничто не давит. Именно «троечники» очень часто добиваются больших результатов в жизни.

Конечно, не стоит пускать учебу ребенка на самотек и закрывать глаза на его успехи. Суть в том, чтобы оценки не стали главным критерием хорошего отношения к своему ребенку.

Получая хорошую оценку, ребенок слышит похвалу от учителя и от мамы, а если принесет тройку или двойку, то пощады не жди — ни от родителей, ни от учителей. Поэтому школьник с трепетом ждет приговора, когда учитель читает оценки за контрольную работу, или со страхом заглядывает в тетрадь, боясь, что допустил ошибки, за которые ему поставят «три». Так он начинает бояться не только плохих оценок, но и собственных ошибок. А чтобы их избежать, выбирает самые легкие пути. На контрольной работе есть дополнительное задание на сообразительность — его лучше не делать, чтобы не рисковать оценкой. На дом задана трудная задача — лучше посмотреть у «отличника», чем самому пытаться, уж он-то наверняка без ошибок решит. Так ребенок привыкает избегать новых путей, не доверять собственным мыслям, уходить от трудностей.

Именно так в школе ребенок приобретает комплекс недопустимости собственной ошибки, который будет .мешать ему всю жизнь. Человек с таким комплексом боится сделать неверный шаг, показать свои знания, «высунуться», оставаясь на самой низкой планке своих возможностей.

В возрасте 12-16 лет детям свойственна зависимость от коллектива. Они обязательно должны быть «как все», чтобы не выделяться из общей массы одеждой, играми и т.д. Если у большинства ребят в классе есть крутые мобильники, то ваш сын будет очень страдать из-за того, что у его телефона не та марка. Подростки очень трепетно относятся к своей личности. Им кажется, что их недооценивают, к ним придираются, поэтому каждое замечание или несправедливая с их точки зрения оценка вызывает у них бурю протеста. Подростки подозревают, что мир несовершенен и все время хотят убедиться в этом, видя несправедливость во всем, а окружающим людям приписывают несуществующее внимание к своей персоне. [25, c. 14-26]

Зависимость от мнения сверстников — очень опасная особенность подросткового возраста. Ведь далеко не все дети обладают хорошими человеческими качествами. Поэтому все зависит от того коллектива, в котором оказался подросток. Если в классе, где учится ваш ребенок, дети имеют возможность на каждые каникулы летать за границу, к школе их подвозят на «Мерседесе», а компьютер дома — последней модели, в то время как вы не можете обеспечить своего ребенка этим «джентльменским набором», то он будет себя считать «белой вороной». Вопрос «почему я не такой, как все» станет для него источником формирования комплексов неполноценности. В результате он будет бояться появляться в своем коллективе в «не такой» одежде, «не с таким» мобильником. Стресс, который подросток получит в результате своего несоответствия принятым в его окружении нормам, будет проявляться в разной форме — от замкнутости до агрессии.

Самый лучший выход — создать подростку атмосферу, в которой бы он чувствовал себя адекватно. Попробуйте сменить школу, посоветуйте ребенку записаться в спортивную или другую секцию, где не отдается предпочтение одежде и аксессуарам, а ценятся те качества, которые есть у вашего сына или дочери, например, ловкость, смелость, умение рисовать, вязать, знание литературы, истории, информатики и т.д. [12, c. 23-25]

Итак, комплексы, которые дети выносят из школы, нередко остаются с ними на всю жизнь. И с этим очень трудно бороться, ведь изменить круг общения мы часто не в состоянии — школьная система обучения почти везде одинаковая. Но отчаиваться не стоит, ведь и от родителей многое зависит.

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Глава I. Анкетирование как метод педагогической диагностики

Анкетирование относится к той группе методов, которая в социологии, педагогике и психологии носит название «опрос». Этот метод характеризуются одним ведущим признаком: с его помощью исследователь получает ту информацию, которая заложена в словесных сообщениях опрашиваемых. В отличие от других методов исследования эффективность опроса полностью зависит от двух моментов: во-первых, хочет ли и будет ли респондент отвечать на поставленные вопросы и, во-вторых, может ли он ответить па них. Следовательно, организация любого опроса должна начинаться и подчиняться разработке этих двух моментов; все должно быть направлено на то, чтобы побудить опрашиваемых дать полные и правдивые ответы на поставленные вопросы.

Анкетирование — это метод получения информации путем письменных ответов респондентов на систему стандартизированных вопросов анкеты.

Цель исследования: проверить утверждение, что на современные реалии детства влияют различные факторы.

Для исследования мы выбрали методы анкетирования, а также видеометод.

Исследование проводилось на базе средней школы № 45, г. Минска.

В исследовании принимали участие учащиеся 8 класса. Им необходимо было заполнить анкету, состоящую из 6 вопросов (Приложение А).

Результаты исследования оказались непредсказуемыми. На вопрос «Напишите пять любимых фильмов», у детей преобладали ответы: «Гарри Поттер», «Гарфилд», «Очень страшное кино», «Аватар», «Матрица», «Пила». (Приложение B) Ни одного доброго детского фильма, который учит добру, любви, уважать старших.

Детям необходимо было написать пять мультфильмов. Все мультфильмы, написанные детьми, были иностранного производства. Названий большинства которых, мы даже не слышали. «South Park», «Наруто», «Sponge Bob», «Шрэк». И это только некоторые мультфильмы. Мультфильмы, в которых нет убийства, насилия и зла, дети не воспринимают.

На вопрос «Напишите пять любимых игр», все дети, принимавшие участие в опросе, написали названия компьютерных игр. «Симс», «Гонки», «GTA», «War Craft». Исходя из этих анкет, других игр для них не существует.

Что касается телепередач, то здесь преобладали передачи, которые не несут никакой образовательной ценности. Только «пустые» передачи, ток-шоу, современные сериалы, которые не только не развивают современных детей, но и вредят психологическому здоровью. («Пусть говорят», «камеди клаб», «Универ»).

Среди ответов на вопрос «назовите пять любых персонажей книг», преобладали ответы: «Гарри Поттер», «Гладиатор», «Сталкер». Но так же, что не может не радовать, присутствовали ответы: «Золушка», «Кот в сапогах», «Буратино» — старые, добрые книги, которые, наверняка, были прочитаны родителями в детстве, и крепко поселившиеся в сознании детей.

Проанализировав анкеты детей, можно сделать следующие выводы.

Гипотезой нашего исследования является: проверить утверждение, что на современное детство влияют различные факторы. В ходе проведения анкетирования, констатируем, что гипотеза подтверждается.

Несомненно, что телевидение и электроника стали неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием и наших детей. После анализа анкет, можно с уверенностью сказать, что телевидение “кодирует” поведение ребенка или подростка – заставляет его жить по законам экранного мира, навязывает определенные вкусы и интересы, моделирует поведение ребенка.

Ребенок находится тут же, впитывая восприимчивой душой ту пищу, которую навязывает ему домашний идол – «голубой экран». Потребляя ее без разбора, дети постепенно теряют индивидуальность, нивелируются, обезличиваются. Ведь из ответов детей видно, что практически у всех детей одинаковые ответы. Дети смотрят то, что диктует им мода, средства массовой информации.

После нашего исследования можно сделать вывод, что семья имеет огромное значение в жизни ребенка, и является самым главным фактором, влияющим на поведение детей. Из наших анкет видно, что у детей, которые привыкли жить в мире зла и жестокости, «проскакивают» ответы, которые «кричат» о том, что еще не все потеряно. Понятия добра и зла, заложенные родителями в детстве, книжки прочитанные вместе…все это никуда не делось. Дети это помнят. Обратите свои взоры на детей! Вы нужны своим детям. Им нужно внимание, забота и тепло. Не ищите причин на стороне, если, на ваш взгляд, ваш ребёнок «ведет себя не так». Начало формы

Если у ребёнка формируется неправильный взгляд на мир, нужно, в первую очередь, задать вопрос самому себе: «Что Я делаю не так?»

Глава II. Видеометод как метод педагогической диагностики

Видеометод является разновидностью наглядных методов. В основе видеометода находятся экранные источники информации (фильмоскопы, диапроекторы, киноаппараты, телевизоры, видеомагнитофоны, компьютеры, сканеры и т.п.). Использование видеоматериалов помогает за очень короткое время в сжатом, концентрированном виде подавать большое количество информации, профессионально подготовленной для восприятия, помогает заглянуть в сущность явлений и процессов, недоступных человеческому глазу (ультразвуковое изображение, спектральный анализ, влияние радиоактивных элементов на протекание биологических, химических и биохимических процессов, протекание быстрых и медленных процессов и т.д.). Исследование предполагало, что детям будет показан мультфильм «Мой друг — зонтик» (Приложение C). Фильм посвящён теме дружбы и адресован маленьким зрителям. Герой фильма Поросёнок использует в корыстных целях дружбу с наивным, дружелюбным Слонёнком. Обидев Слонёнка, он понимает, что поступил дурно и потерял настоящего друга. После просмотра детям было дано задание. Нарисовать «современный вариант» этого мультфильма.

Исследование проводилось на базе средней школы № 45 в 5 классе.

Результаты исследования стали ошеломляющими. Рисунок девочки: слон, нарисованный с мускулами (влияние телевидения: кто сильнее, тот и прав), убивает поросенка. (Приложение D) Убийство нарисовано со всеми подробностями: поросенок весь в крови. Девочка подписала рисунок так: «Слон убил поросенка, потому что он был плохим другом».

Рассмотрим рисунок другого ребенка. Девочка нарисовала слоненка, который «повесился». На рисунке запечатлен момент суицида. В окошке стоит поросенок и смеется с этой сцены. Когда девочке задали вопрос: «Почему слоненок поступил именно так?», девочка ответила: «Он ушел в депрессию». Откуда пятиклассница знает то, что она еще знать не должна?

Давайте проанализируем рисунок еще одного ребенка. (Приложение E) На этот раз рисунок мальчика. На рисунке преобладают серый и красный цвета. Причем красный цвет означает кровь. Ребенок пишет на рисунке: «Здесь есть насилие. Черно-белый фильм под названием «Мой лучший друг-Зонтик»». Мальчик нарисовал всевозможные способы того, как избавиться от поросенка.

Почему этот дружелюбный, наивный герой – слоненок, вдруг стал жестоким и беспощадным убийцей в глазах детей? Что повлияло на их сознание? Ответ напрашивается сам. Дети видят жестокость кругом: на улице, в современных журналах, компьютерных играх, средствах массовой информации…Словом во всем, что их окружает.

Но на всех рисунках мы заметили одну, очень интересную деталь: среди нарисованной детьми жестокости, нарисованы цветы и солнышко — как будто отзвуки детства. Нормального, доброго и наивного детства…Это еще одно доказательство того, что современным детям не достает родительского внимания.

Таким образом, родителям необходимо вспомнить о том, что ребёнок – это не кукла, которую можно положить в ящик и по мере надобности извлекать, чтобы нарядить в очередное модное платье. Ребёнок – это личность. И каким он вырастет, каким будет его восприятие мира – всецело зависит только от нас. Если дети видят, что их родители всецело поглощены заботой о материальном, то можете быть уверены, что настанет день, когда выросшие дети, следуя родительскому примеру, полученному в детстве, станут откупаться от вас деньгами и подарками.

Конечно, находить сторонние причины намного проще и удобнее, переложить решение проблемы на кого-то другого не получится, как бы нам этого ни хотелось. Поэтому, прежде чем в сердцах крикнуть своему ребёнку: «В кого ты такой…» – загляните в глубины своей сущности, и вопрос отпадет сам собой.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Есть такая точка зрения: «Цивилизация — ужасное растение, которое не растет и не расцветает, пока его не польют слезами и кровью» (А. Граф). Увы, но это так: современная реальность имеет непосредственное отношение к детям, ставит перед ними «недетские» проблемы, влияет на процесс их развития. Время вносит свои коррективы.

Современные дети резко отличаются от тех, кто ходил в детский сад 20, 10 и даже пять лет назад. По данным психологов, нынешнее поколение проявляет меньшую любознательность и желание действовать. Сегодняшние дети совсем не те, которых описывали классики мировой педагогики — Ушинский, Песталоцци, Коменский, Пирогов. В настоящее время психологи фиксируют реальные изменения детства — как в физиологическом отношении, так и в развитии сознания и самосознания ребенка.

В ходе написания курсовой работы, были выявлены различные факторы, влияющие на особенности современного детства. К этим факторам относятся: современные игрушки и игры, средства массовой информации, семья и школа. Каждый из этих факторов может оказывать губительное влияние на детей.

Нами была выдвинута гипотеза. В ходе исследования необходимо было проверить, что на особенности современного детства влияют различные факторы. Благодаря проведенному нами исследованию, гипотеза была доказана.

Итак, существенным новообразованием школьников следует считать современные реалии детства и их последствия: изменившиеся социальные, политические, экономические, культурологические условия жизни, повлекшие за собой изменения в характеристике современных детей: большая информированность, приобщение к технике, свобода и раскованность, в поведении и образе жизни, независимость от кого бы то ни было, повышенная критичность, свобода выбора и волеизъявления, ориентированность на западноевропейский и американский образ жизни, более раннее взросление, переоценка жизненных ценностей, большая ориентированность на материальные ценности, у некоторых — неприкаянность и одиночество…

Впервые в истории человечества реальностью стало появление молодежной субкультуры, к которой дети приобщаются очень рано. Имеются и негативные тенденции в детской среде: неадекватные социальные нормы и формы поведения, вплоть до девиантного; приобщение к нервно-стимулирующими средствам (табакокурение, алкоголь, наркотики, токсические вещества); безнадзорность и беспризорность, детский суицид… Разумеется, это осложняет процесс воспитания. И порождает новую проблему современной педагогики — экологию детства и экологию воспитания.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Абраменкова, В. Г. Во что играют наши дети? / В. Абраменкова// Профессионал. — 2007. — № 3. — С. 31.

Абраменкова, В. Г. Дети и телевизионный экран / В. Абраменкова, А. Богатырев // Воспитание школьников. — 2006. — № 6. — С. 28.

Абраменкова, В. Г. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре / В. В. Абраменкова; гл. ред. Д. И. Фельдштейн. — Москва: МПСИ, 2000. – 416-420 с.

Бабаева, Ю. Д. Психологические последствия информатизации / Ю. Д. Бабаева // Психологический журнал. — 1998. — № 1. — С. 89.

Бабурова, И.Б. Воспитательный потенциал СМИ : взгляд педагога / И. Бабурова // Народное образование. — 2008. — № 2. — С. 268.

Баханов, Е. Н. Чем грозят нечитающие дети? / Е. Баханов// Журналистика и медиарынок. — 2007. — N 2. — С. 48-50.

Браун, С. Всемирная паутина для доступа к Internet / C.Браун; пер.с англ. А.Н.Котова. – Москва: Гелеос, 1996. – 167 с.

Владимиров, И.А. Дети Интернета / И. Владимиров // Крылья. — 2007. — № 2/3. — С. 40-41.

Вульфов, Б.В. Интересы и потребности современных детей и подростков / Б.В. Вульфов. – 2-е изд. – Москва: Росмэн, 2007 – 52 с.

Вяземская, А.К. Я никогда не буду одна /А. Вяземская // Fakел – 2003. — № 6. С 15-17.

Гинзбург, Э.Н. Когда компьютер приносит беду / Э. Гинзбург// Обучение в России. — 2006. — № 11. — С. 61.

Гудилина, Э.Б. Сущность отклоняющего поведения и формы его проявления в нравственности / Э.Б. Гудилина; под ред. В.Л. Леонович. –Москва: Вагриус, 1987 – 121 – 128 с.

Детский портал [Электронный ресурс] / Детский портал «Солнышко». – Минск, 2010. – Режим доступа: http://www.solnet.ee/ /kn_01_24.html. — Дата доступа: 23.10.2010

Дубинин, А. К. Ребенок в мире TV и компьютеров / А.Дубинин // Даниловский благовестник – 1997. – № 4. С. 12

Дубинина, Т. М. Дети в Интернете / Т. Дубинина // ИКТ в образовании. — 2008. — № 14. — С. 4-5.

Жуков, Б. Ю. Ужасные дети / Б. Жуков // Вокруг света. — 2007. — № 10. — С. 190.

Запекина, Н. М. Современная досуговая периодика для детей: тематико-типологические черты / Н. М. Запекина// Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. — 2006. — N 2. — С. 10-14.

Иванова, М.С. Влияние ролевых компьютерных игр на детей/ М.С. Иванова. – Москва: Лабиринт – пресс, 1999. – 34-35 с.

Каменева, А. Г. Во что играют наши дети / А. Каменева // Добрые советы – 2010. — № 12. С. 170-171.

Короткова, Т. В. Негативное воздействие СМИ и методы защиты от него / Т. Короткова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2006. — № 12. — С. 15-17.

Крылова, Н. Ю. Он + Она / Н.Крылова // Хулиган – 2003. — № 16. С. 60.

Кузина, С. В. Роль СМИ в формировании культурных приоритетов молодежи / С. В. Кузина // Власть. — 2007. — № 8. — С. 53-56.

Кукк, В. Г. Интернет как наркотик / В. Кукк // Смена. — 2007. — № 1. — С. 36.

Леонтьева, В. Н. Вытеснит ли экранная культура книжную? / В. Леонтьева // Высшее образование в России. — 2005. — № 9. — С. 88.

Лещук, Н. Ю. Дети и школа / Н. Лещук // Школа. — 2004. — № 1. — С. 14-26.

Линн, С. А. Проданное детство: как агрессивный маркетинг лишает будущего наших детей / С. Линн; пер. с англ. А. Лисовского. — Москва: Добрая книга, 2006. — 400 с.

Макаренко, А.С. Лекции о воспитании / А.С. Макаренко. – РСФСР: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1940. – 45 с.

Медведева, И. П. Детство: у злобного ящика / И. Медведева, Т. Шишова // Человек и закон. — 2006. — № 12. — С. 34-35.

Медведева, И. К. Проклятие хама / И. Медведева // Известия – 2005.- № 17. С. 46.

Мелешко, В. Н. Компьютерные игры и Интернет-зависимость / В. Мелешко // ИКТ в образовании. — 2007. — № 6. — С. 4-5.

Мелик-Пашаев, А. М. Ведают что творят? : нетелевизионные заметки / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. — 2005. — № 6. — С. 83-85.

Мухин, С. В. Магия голубого экрана : положительные эмоции и отрицательные воздействия / С. В. Мухин // Директор школы. — 2003. -№ 1. — С. 88.

Новиков, А. Г. “Не дай мне, бог, сойти с ума…”. Информатизация общества: проблемы Добра и Зла / А. Новиков // Народное образование. — 2005. — № 5. — С. 237-241.

Панов, С.А. «Интернет-зависимость»: причины и последствия / С. Панов // Учитель. — 2007. — № 5. — С. 63-66.

Пацлаф, Р. В. Застывший взгляд: Физиологическое воздействие телевидения на развитие детей / Р. Пацлаф; пер. с нем. В. Бакусева. — Москва : Evidentis, 2003. — 224 с.

Познавательный журнал Школа жизни [Электронный ресурс] / Дети – невыносимые. Кто виноват? – Минск, 2010. – Режим доступа: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-38120/. – Дата доступа: 25.10.2010.

Пронина, Л.Ю. Операция «Cool Girl» /Л. Пронина // Российская газета – 1999. — № 6. С. 14-15.

Пунанс, Т.В. Цветной наркотик. Современное телевидение – несомненный наркотик не менее сильный, чем алкоголь или табак / Т. Пунанс // Управление школой. — 2003. — № 7. — С. 13.

Рубчевский, К. В. СМИ и проблема развития личности / К. Б. Рубчевский // Философия и общество. — 2006. – № 1. — С. 117-121.

Садко, А.В. Подростки решили превратить игру в реальность / А. Садко // Вопросы социального обеспечения. — 2007. — № 7. — С. 37.

Смирнова, И.Н. Зависимость от виртуального мира: как уберечь подростков от этой напасти? / И. Смирнова // Директор школы. — 2004. — № 6. — С. 95-99.

Ушакова, Е. М. Зависимость или увлечение? / Е. М. Ушакова// Директор школы. — 2006. — № 8. — С. 99.

Хрусталев, В.А. Молоток растлевающий /В. Хрусталев// Белгородские известия – 2002. — № 3. С. 8.

Черных, О.А. Мир современных медиа / О.А. Черных. – Москва: Территория будущего, 2007. – 180 с.

Шепелева, Е. В. Роль СМИ в жизни современного школьника / Е. В. Шепелева // Дополнительное образование и воспитание. — 2006. — № 8. — С. 48-49.

Шишова, Т.Ю. В плену у “умного ящика”: новый вид наркомании / Т. Шишова // Народное образование. — 2002. — № 8. — С. 176.

Шон, И. С. Ребенок и общество / И.С. Шон. — Москва: Университетская книга,1988. – 223 с.

Язаров, Ю.П Семейная педагогика / Ю.П. Язаров. – Москва: Аргументы и факты, 1993. – 405 с.

Яорре, Д. А. Ошибки родителей. / Д.А. Яорре. – Москва: Прогресс,1983. – 84-89 с.

Доклад: Бренды СССР: приключения в России

Бренды СССР: приключения в России

Дарья Мельник

Водка «Столичная», плавленые сырки «Дружба» и «Янтарь», пиво «Жигулевское», «Советское шампанское» во времена дефицита были самым ходовым товаром. Однако сегодняшние споры производителей, кому из них достанутся права на советские бренды, могут привести к исчезновению этих раритетов с рынка.

«Советское» продвинутое

Трое крупнейших производителей «Советского шампанского», среди которых петербургское ЗАО «Игристые вина», продолжают отстаивать свое право на безвозмездное использование этой марки. Необходимость платить за нее возникла в 2004 году, когда ранее свободный бренд «Советское шампанское» по решению суда перешел в собственность федерального казенного предприятия «Союзплодоимпорт» (СПИ). Закрепив за собой право владения, СПИ установил для 36-ти производителей шампанского плату за использование бренда на этикетках в размере 1,10 руб. за литр (см. «ПП» № 2, «Шампанское раздвоилось»).

В результате товарный знак «Советское шампанское» используют только восемь компаний, две из которых – «Игристые вина» и «Северная Венеция» – находятся в Петербурге. С целью выбить для себя эксклюзивные условия пользования брендом, «Игристые вина» совместно с осетинским «Истоком» и Московским комбинатом шампанских вин в феврале 2005 года решили создать некоммерческое партнерство Союз производителей «Советского шампанского». Дело в том, что вместе эти компании контролируют около трети российского рынка шампанских вин объемом $300 млн. в год. У «Игристых вин» шампанское составляет около 90% объема продаж.

Главный аргумент производителей в переговорах с СПИ состоит в том, что они готовы вкладывать деньги в продвижение принадлежащего «Союзплодоимпорту» бренда в обмен на его безвозмездное использование на этикетках своей продукции. Не исключено, что в дальнейшем производители потребуют передать товарный знак «Советское шампанское» им в управление.

В СПИ говорят, что об этом им пока ничего не известно и передавать марку в управление другим компаниям они не собираются.

«Аленка» отвоеванная

Гораздо драматичнее судьба «сладких» советских брендов. История популярных конфет «Красная Шапочка» полна абсурда. Петербургские кондитеры в лице ЗАО «Кондитерская фабрика имени Крупской» в 1999 году успели запатентовать фирменный сине-белый фантик с изображением юной француженки. При этом москвичи в лице фабрики «Красный Октябрь» оформили право владения названием конфет. Тогда в Петербурге в «отвоеванный» фантик стали заворачивать конфеты под маркой «Маленькая страна». Но оказалось, что и этот бренд уже зарезервирован фирмой «Петроимпорт». В итоге «Красная Шапочка» от фабрики имени Крупской продается под брендом «Сказки Перро». И это не единственный пример потери известных брендов местными производителями. К примеру, шоколадку «Аленка» фабрика имени Крупской выпускает под маркой «Озорная Аленка».

Впрочем, привлекательность старых брендов снижается с каждым годом. На смену им приходят новые российские и зарубежные торговые марки. По данным компании «Бизнес Аналитика», в 2004 году «Аленка» и «Красная Шапочка» по популярности опустились ниже десятого места. Участники рынка полагают, что ожидать возрождения популярности этих брендов уже не приходится.

«Жигулевское» раскрученное

Единственный советский бренд в пищевой промышленности, который до сих пор остается общим – это пиво «Жигулевское». Когда самарский завод «Жигулевское пиво» зарегистрировал эту марку в 1992 году, то никаких претензий к другим предприятиям отрасли по поводу производства «Жигулевского» он не имел. Десять лет спустя завод «Жигулевское пиво» попытался присвоить бренд и через суд потребовал от других предприятий отрасли прекратить производство пива под одно-именной маркой либо платить деньги за ее использование. Однако суд решил оставить право использовать марку «Жигулевское» всем пивоварам, какие пожелают его разливать. В Петербурге это пиво производит пивоваренная компания «Балтика». В компании утверждают, что марка очень выгодна тем, что ее не надо раскручивать.

Забытые бренды

Обувь «Ленвест»

Советский расцвет: туфли, ботинки и сапоги, которые в конце 1980-х годов начало выпускать совместное предприятие (СП) ленинградской фабрики «Пролетарская победа» и германского концерна Salamander, пользовались бешеной популярностью. У фирменных магазинов «Ленвест» стояли очереди, несмотря на то что большая доля ассортимента реализовывалась по талонам, полученным по месту работы или по знакомству. В 1992 году СП выпустило 2,6 млн. пар обуви.

Российский закат: в 1994 году концерн Salamander вышел из состава СП. Сейчас несколько моделей обуви для пожилых людей под маркой «Ленвест» выпускает один из кооперативов.

Газета «Пионерская правда»

Советский расцвет: в 70-80-е годы прошлого века «Пионерку» знал каждый школьник. Исторический рекорд газеты по тиражу приходится на 1988 год, когда она выходила в количестве 13 млн. экземпляров.

Российский закат: На прошлой неделе, 6 марта, газета «Пионерская правда» отметила свой 80-летний юбилей. В газете, как и раньше, действуют читательские клубы. Такие как «Кожаный мяч», «Золотая шайба» и «Белая ладья». Теперь «Пионерка» – это полноцветная газета объемом от 8-ми до 16-ти полос, подходящая скорее для семейного чтения, нежели для школьных занятий по политинформации. Тираж нынешней «Пионерской правды» – 20 тыс. экземпляров.

Автомобиль «Победа»

Советский расцвет: автомашина, сошедшая с конвейера Горьковского автомобильного завода в 1946 году, стала символом Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне. Кроме того, автомобиль обладал необычными для того времени техническими характеристиками. В послевоенные годы это была самая ходовая модель.

Российский закат: Автомобиль «Победа» был снят с производства в 1958 году. Двумя годами раньше Горьковский автозавод приступил к выпуску более комфортабельной машины ГАЗ-21. Однако еще до 1971 года в Польше по советской лицензии выпускали слегка видоизмененную «Победу» под названием «Варшава».

Магазин «Березка»

Советский расцвет: в свое время единственная в Советском Союзе сеть валютных магазинов. Воспринимались потребителями как нечто недоступное (отовариваться в магазинах «Березка» могли в основном моряки загранплавания, дипломатические работники и т. д.).

Российский закат: Магазины «Березка» потеряли свою актуальность после легализации валютного рынка и либерализации цен в стране. На фоне быстрого роста числа бутиков, наполненных импортными товарами, и открытия современных торговых центров «Березка» закрылась или перешла в ранг обычных постсоветских универмагов. Коммерческого использования в современной России бренд не получил.

Курсовая работа: Полномочия органов местного самоуправления в социально-культурной сфере

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине: Муниципальное право

На тему: «Полномочия органов местного самоуправления в социально-культурной сфере»

2008г.

Содержание

Введения

1.Полномочия органов местного самоуправления в социально-культурной сфере

1.1 Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования

1.2 Полномочия органов местного самоуправления в сфере культуры, физической культуры и спорта

1.3 Полномочия органов местного самоуправления в сфере здравоохранения и социальной защиты

Заключение

Список литературы

Введение

Общеизвестно, что местными бюджетами финансируется почти 100% расходов на среднее образование, 85 — на здравоохранение, 60% — на содержание жилья, детских садов, на коммунальные услуги.1

В Программе социальных реформ в Российской период 1996-2000 годов2 отмечалось, что экономическая ситуация диктует необходимость повышения эффективности социальной политики, концентрации усилий на решении наиболее острых социальных проблем, выработки новых механизмов реализации социальной политики, обеспечивающих более рациональное использование финансовых и материальных ресурсов. В соответствии с Программой стратегическими целями социальной политики являются:

— достижение ощутимого улучшения материального положения и условий жизни людей;

— обеспечение эффективной занятости населения, повышение качества и конкурентоспособности рабочей силы;

— гарантия конституционных прав граждан в области труда, социальной защиты населения, образования, охраны здоровья, культуры, обеспечения жильем;

— переориентация социальной политики на семью, обеспечение прав и социальных гарантий, предоставляемых семье, женщинам, детям и молодежи;

— нормализация и улучшение демографической ситуации, снижение смертности населения, особенно детской и граждан трудоспособного возраста;

— существенное улучшение социальной инфраструктуры.

Целью данной работы является рассмотрение полномочий органов местного самоуправления в социально-культурной сфере. Задачами данной работы является непосредственно рассмотрение полномочий местного самоуправления в сферах образования, культуры, физической культуры и порта, здравоохранения и социальной защиты.

1. Овчинников И. И. Финансы местного самоуправления / / Гражданин и право. 2003.

2. Постановление Правительства РФ от 26 февраля 1997 г. № 222 «О программе социальных реформ в Российской Федерации на период 1996-2000 годов.

1.Полномочия органов местного самоуправления в социально-культурной сфере

1.1 Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования

Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня получает впервые.

В программе социально-экономического развития России на среднесрочную перспективу (2003-2005 годы) отмечается, что одним из главных приоритетов социально-экономической политики является общедоступное и бесплатное общее образование, система профессионального образования, первоочередной целью которой является обеспечение всех секторов экономики профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.

В соответствии с Федеральным законом от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.

Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:

— преемственных образовательных программ и государственных образовательных

стандартов различного уровня и направленности;

— сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;

— органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций.

Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на общеобразовательные (основные и дополнительные) и профессиональные (основные и дополнительные).

Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. К общеобразовательным относятся программы дошкольного образования; начального общего образования; основного общего образования; среднего (полного) общего образования.

Профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующе квалификации. К профессиональным относятся программы начального профессионального образования; среднего профессионального образования; высшего профессионального образования; послевузовского профессионального образования.

Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы или основной профессиональной образовательной программы (по конкретной профессии, специальности) устанавливается соответствующим государственным образовательным стандартом.

Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, т.е. реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. Образовательное учреждение является юридически лицом. Органы местного самоуправления могут выступать в качестве учредителей образовательного учреждения.

Образовательные учреждения по своим организационно-правовым формам могут быть государственными, муниципальными, негосударственными (частными, учреждениями общественных и религиозных организаций (объединений)). К образовательным учреждениям относятся учреждения следующих типов:

1) дошкольные;

2) общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);

3) учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования;

учреждения дополнительного образования взрослых;

5) специальные (коррекционные) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;

учреждения дополнительного образования;

7) учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);

учреждения дополнительного образования детей;

9)другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс. Деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством РФ, и разрабатываемыми на их основе уставами этих

образовательных учреждений. Для негосударственных образовательных учреждений типовые положения об образовательных учреждениях выполняют функции примерных.

Органы местного самоуправления обладают следующими полномочиями в области образования:

Городская администрация: 1) осуществляет управление всеми находящимися в ведении города учреждениями народного образования, культуры, здравоохранения, социального обеспечения, физкультурно-спортивными учреждениями, обеспечивает их материально-техническое снабжение; назначает и освобождает от должности руководителей соответствующих учреждений, если Советом не предусмотрен иной порядок; 2) планирует развитие на территории города сети учреждений народного образования; организует оказание школам методической помощи; создает городской фонд всеобуча за счет собственных и привлеченных средств; содействует организации трудового обучения и профориентации школьников.

Районная администрация: 1) осуществляет управление всеми находящимися в ведении района учреждениями народного образования, культуры, здравоохранения, социального обеспечения, физкультурно-спортивными учреждениями, обеспечивает их материально-техническое снабжение; назначает и освобождает от должности руководителей соответствующих учреждений, если Советом не предусмотрен иной порядок; 2) планирует развитие на территории района сети учреждений народного образования; организует оказание школам методической помощи; создает районный фонд всеобуча за счет собственных и привлеченных средств; содействует организации трудового обучения и профориентации школьников.

Поселковая, сельская администрация:1) организует и координирует с учетом национально-культурных традиций населения работу учреждений социально-культурного назначения, обеспечивает их материально-техническое снабжение; создает при школах фонд всеобуча за счет собственных и привлеченных средств; содействует организации трудового обучения и профессиональной ориентации школьников.

В сфере образования к вопросам местного значения относятся (статьи 14-16 Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»):

В городском округе: организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации; организация предоставления дополнительного образования и общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории городского округа, а также организация отдыха детей в каникулярное время.

В муниципальном районе: организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации; организация предоставления дополнительного образования и общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории муниципального района, а также организация отдыха детей в каникулярное время.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании» органы местного самоуправления ответственны: за реализацию права граждан на получение установленного данным Законом обязательного основного общего образования; ежегодную публикацию среднестатистических показателей о соответствии федеральным и местным требованиям условий осуществления

образовательного процесса в образовательных учреждениях, расположенных на подведомственных им территориях. К исключительной компетенции органов местного самоуправления в области образования относятся:

1) планирование, организация, регулирование и контроль деятельности местных (муниципальных) органов управления образованием, образовательных учреждений в целях осуществления государственной политики в области образования;

2) формирование местных бюджетов в части расходов на образование и соответствующих фондов развития образования, разработка и принятие местных нормативов финансирования системы образования;

3) обеспечение гражданам, проживающим на соответствующих территориях, возможности выбора общеобразовательного учреждения;

4) регулирование в пределах своей компетенции отношений собственности в системе образования;

5) создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений;

6) создание и ликвидация местных (муниципальных) органов управления образованием и (или) самоуправляемых школьных округов, определение их структуры и полномочий, назначение и увольнение по согласованию с государственными органами управления образованием руководителей местных органов управления образованием;

7) назначение руководителей муниципальных образовательных учреждений, если иное не предусмотрено типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов или решением органа местного самоуправления;

8) строительство зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий;

9) контроль условий аренды зданий, помещений и иных объектов собственности образовательными учреждениями;

10) использование государственных и муниципальных образовательных учреждений, объектов культуры и спорта в интересах образования;

11) установление дополнительных налогов и льгот, стимулирующих развитие образования;

12) учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы основного общего образования.

Разграничение компетенции в области образования между муниципальными образованиями, территория одного из которых является частью территории другого, регулируется в порядке, установленном законодательством субъекта Российской Федерации. Разграничение компетенции в области образования между органами местного самоуправления регулируется в порядке, установленном уставом (положением) органов местного самоуправления. Местные (муниципальные) органы управления образованием не вправе самостоятельно принимать к своему рассмотрению вопросы, отнесенные к компетенции государственных органов управления образованием.

Так в соответствии со статьей 9 Закона Алтайского края «Об образовании в Алтайском крае»3 1 к полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования относятся:

1) организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесс а, отнесенных к полномочиям администрации Алтайского края;

3. Закон Алтайского края от 3 декабря 2004 г, № 54-ЗС «Об образовании в Алтайском крае»

2) организация предоставления дополнительного образования детям и общедоступного бесплатного дошкольного образования;

3) создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений;

4) обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий;

5) учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы основного общего образования;

6) опека и попечительство.

1.2 Полномочия органов местного самоуправления в сфере культуры, физической культуры и спорта

Органы местного самоуправления обладают следующими полномочиями в области культуры, физической культуры и спорта:

Городская администрация: осуществляет охрану и организует использование расположенных на территории города памятников природы, культуры, истории; организует на территории города работу культурно просветительных учреждений с учетом национально-культурных традиций населения; создает объекты социально-культурного, физкультурно-спортивного назначения, руководит кино и видеообслуживанием населения; организует проведение общегородских мероприятий в области образования, здравоохранения, культуры и спорта.

Районная администрация: осуществляет охрану и организует использование переданных в ведение района памятников природы, культуры, истории; организует на территории района работу культурно-просветительных учреждений с учетом национально-культурных традиций населения; создает объекты социально-культурного, физкультурно-спортивного назначения, руководит кино- и видеообслуживанием населения; организует проведение общерайонных мероприятий в области образования, здравоохранения, культуры и спорта.

Поселковая, сельская администрация: вносит предложения в соответствующие органы об объявлении памятниками природы, истории и культуры объектов, находящихся на территории поселка, сельсовета и представляющих экологическую, историческую, культурную или научную ценность; осуществляет охрану и организует использование памятников истории и культуры, переданных в ведение поселка, сельсовета; оказывает жителям помощь в назначении пенсий.

В сфере культуры, физической культуры и спорта к вопросам местного значения относятся (статьи 14-16 Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»):

В городском округе: организация библиотечного обслуживания населения, комплектование библиотечных фондов библиотек поселения; создание условий для организации досуга и обеспечения жителей поселения услугами организаций культуры; сохранение, и использование и популяризация объектов культурного наследия (памятников истории и культуры), находящихся в собственности поселения, охрана объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) местного (муниципального) значения, расположенных на территории поселения; создание условий для развития местного традиционного народного художественного творчества, участие в сохранении, возрождении и развитии народных художественных промыслов в поселении; обеспечение условий для развития на территории поселения физической культуры и массового спорта, организации проведения официальных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий поселения; организация и осуществление мероприятий по работе с детьми и молодежью в поселении. Органы местного самоуправления поселения имеют право на создание музеев. Создание условий для массового поселения и организация обустройства мест массового отдыха населения.

В муниципальном районе: организация библиотечного обслуживания населения межпоселенческими библиотеками, комплектование их библиотечных фондов; создание условий для обеспечения поселений, входящих в состав муниципального района, услугами по организации досуга и услугами организаций культуры; создание условий для развития местного традиционного народного творчества в поселениях, входящих в состав муниципального района; обеспечение условий для развития на территории муниципального района физической культуры и массового спорта, организация проведения официальных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий муниципального района; организация и осуществление мероприятий межпоселенческого характера по работе с детьми и молодежью. Органы местного самоуправления муниципального района имеют право на создание музеев муниципального района.

В поселении: организация библиотечного обслуживания населения; создание условий для организации досуга и обеспечения жителей городского округа услугами организаций культуры; сохранение, использование и популяризация объектов культурного наследия (памятников истории и культуры), находящихся в собственности городского округа, охрана объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) местного (муниципального) значения, расположенных на территории городского округа; создание условий для развития местного традиционного народного художественного творчества, участие в сохранении, возрождении и развитии народных художественных промыслов в городском округе; обеспечение условий для развития на территории городского округа физической культуры и массового спорта, организация проведения официальных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий городского округа; организация и осуществление мероприятий по работе с детьми и молодежью в городском округе. Органы местного самоуправления городского округа имеют право на создание музеев. Создание условий для массового отдыха жителей городского округа и организация обустройства мест массового отдыха населения.

Государственная культурная политика (политика государства в области культурного развития) — совокупность принципов и норм, которыми руководствуется государство в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры, а также сама деятельность государства в области культуры. В Программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2003-2005 годы) отмечается, что на период до 2005 г. главными задачами в сфере культуры будут являться сохранение и развитие культурного потенциала и культурного наследия страны, единого культурного пространства, обеспечение доступа к культурным ценностям и услугам в сфере культуры для всех слоев населения.

В соответствии со статьей 40 Основ законодательства Российской Федерации о культуре от 8 октября 1992 г. № 3612-12 к ведению органов местного самоуправления в области культуры относятся:

1) осуществление государственной политики в области культуры на своей территории;

2) формирование местных бюджетов и фондов развития культуры, разработка и принятие местных нормативов финансирования культуры;

3) регулирование в пределах своих полномочий и компетенции от· ношений собственности в области культуры;

4) создание, реорганизация и ликвидация муниципальных организаций культуры, регистрация организаций культуры на подведомственной территории;

5) создание и ликвидация местных органов управления в области культуры, определение их структуры и полномочий, назначение руководителей местных органов управления в области культуры;

назначение руководителей муниципальных организаций культуры;

строительство зданий и сооружений муниципальных организаций культуры, обустройство прилегающих к ним территории;

8) контроль условий аренды зданий, помещений и иных объектов собственности организациями культуры.

Органы местного самоуправления не вмешиваются в творческую деятельность граждан и их объединений, государственных и негосударственных организаций культуры, за исключением случаев, когда такая деятельность ведет к пропаганде войны, насилия и жестокости, расовой, национальной, религиозной, классовой и иной исключительности или нетерпимости, порнографии. Запрет какой-либо культурной деятельности может быть осуществлен только судом и лишь в случае нарушения законодательства.

Государство ответственно за выявление, учет, изучение, реставрацию и охрану памятников истории и культуры. Органы местного самоуправления обязаны содействовать сохранности и использованию таких памятников, находящихся в частной и коллективной собственности, брать особо значимые из них на государственный учет. Государство обладает приоритетным правом приобретения культурных ценностей, находящихся в частном владении, законодательно регулирует права и обязанности владельцев.

Органы местного самоуправления обязаны содействовать развитию культуры посредством предоставления налоговых льгот или использования иных форм поддержки. Кроме того, в соответствии с основами законодательства о культуре органы местного самоуправления обязаны оказывать помощь подведомственным организациям культуры (если последние в ней нуждаются) в решении вопросов содержания и развития материально-технической базы. Органы местного самоуправления предоставляют творческим работникам, коллективам творческих работников в пользование или аренду помещения для студий, мастерских, лабораторий и иных рабочих мест, необходимых для творческой деятельности, с установлением арендной платы в размере, не превышающем стоимости оплаты коммунальных услуг.

Национально-культурная автономия — это форма национально-культурною самоопределения, представляющая собой объединение граждан Российской Федерации, относящих себя к определенной этнической общности, находящейся в ситуации национального меньшинства на соответствующей территории, на основе их добровольной самоорганизации в целях самостоятельного решения вопросов сохранения самобытности, развития языка, образования, национальной культуры.

В Федеральном законе от 17 июня 1996 г. № 74-ФЗ « О национально-культурной автономии» устанавливается, что национально-культурная автономия, в частности, имеет право получать поддержку со стороны органов местного самоуправления, необходимую для сохранения национальной самобытности, развития национального (родного) языка и национальной культуры; обращаться в органы местного самоуправления, представляя свои национально-культурные интересы. При органах местного самоуправления соответствующих муниципальных образований могут создаваться консультативные советы или иные совещательные органы по делам национально-культурных автономий. Порядок образования, деятельности и ликвидации этих органов устанавливается нормативными правовыми актами муниципальных образований. Органы местного самоуправления решают вопросы финансовой поддержки местных национально-культурных автономий в соответствии с законодательством Российской Федерации о местном самоуправлении.

Физическая культура — составная часть культуры, область социальной деятельности, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья и

совершенствования его двигательной активности. Физическое воспитание педагогический процесс, направленный на формирование здоровою, физически и духовно совершенною, морально стойкого подрастающего поколения, укрепление здоровья, повышение работоспособности, творческого долголетия и продление жизни человека.

В статье 3 Федерального закона от 29 апреля 1999 г. N280-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» названы основные принципы государственной политики в области физической культуры и спорта: непрерывность и преемственность физического воспитания различных возрастных групп граждан на всех этапах их жизнедеятельности; учет интересов всех граждан при разработке и реализации федеральных программ развития физической культуры и спорта, признание ответственности граждан за свое здоровье и физическое состояние; признание самостоятельности всех физкультурно-спортивных объединений, отвечающих требованиям данного Федерального закона, равенства их прав на государственную поддержку; создание благоприятных условий финансирования физкультурно-спортивных и спортивно-технических организаций, Олимпийского движения России, образовательных учреждений и научных организаций в области физической культуры и спорта, а также предприятий спортивной промышленности.

Основной задачей развития физической культуры и спорта является создание условий для занятий физической культурой и спортом различных категорий и групп населения, позволяющих улучшить здоровье населения, изменить неблагоприятные демографические тенденции, снизить нагрузку на медицинские учреждения. Развитие физической культуры и спорта в данном контексте выступает наряду со здравоохранением как важный фактор формирования человеческого капитала. Другой задачей является подготовка спортивного резерва и обеспечение достойного выступления сборных команд Российской Федерации, в первую очередь по олимпийским видам спорта, на главных международных соревнованиях.

В соответствии со статьей 5 Федерального закона «O физической культуре и спорте в Российской Федерации» физкультурное (физкультурно-спортивное) движение в Российской Федерации включает в себя:

1) спортивные клубы, коллективы физической культуры, действующие на самодеятельной и профессиональной основах в образовательных учреждениях, иных организациях независимо от форм собственности и по месту жительства граждан;

2) детско-юношеские спортивные школы, детско-юношеские клубы физической подготовки, детско-юношеские спортивно-технические школы, специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва, училища олимпийского резерва, школы высшего спортивного мастерства, центры олимпийской подготовки, находящиеся в ведении соответственно государственных органов в области физической культуры и спорта, образования, профессиональных союзов, других организаций;

3) образовательные учреждения и научные организации в области физической культуры и спорта всех типов и видов независимо от организационно-правовых форм;

4)общероссийские физкультурно-спортивные объединения- физкультурно-спортивные организации, общероссийские федерации (союзы, ассоциации) по различным видам спорта, общественно-государственные физкультурно-спортивные общества, оборонные спортивно-техничecкиe организации;

Олимпийский комитет России;

6) федеральный орган исполнительной власти в области физической культуры и спорта, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта, подведомственные им организации, муниципальные организации физической культуры и спорта.

Федеральный орган исполнительной власти в области физической культуры и спорта, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта и органы местного самоуправления взаимодействуют с физкультурно-спортивными объединениями по всем вопросам развития физической культуры и спорта, в том числе:

1) координируют в установленном законодательством порядке свою деятельность по проблемам физкультурно-спортивного и олимпийского движения, при необходимости совместно проводят спортивные соревнования, спартакиады, другие физкультурно-спортивные мероприятия, организуют пропаганду физической культуры и спорта, осуществляют профессиональную подготовку работников физкультурно-спортивных организаций и обеспечивают повышение их квалификации, обеспечивают эффективное использование спортивных сооружений и строительство новых спортивных сооружений;

2) оказывают помощь физкультурно-спортивным объединениям, содействуют выполнению ими уставных задач, заслушивают информацию по основным вопросам развития физической культуры и спорта, принимают соответствующие решения и контролируют их исполнение. Совместная деятельность осуществляется на условиях договоров;

3) осуществляют в установленном законодательством порядке сбор информации, представляем ой физкультурно-спортивными объединениями в соответствии с формами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти в области статистики, и дают по ним заключения и рекомендации.

1.3 Полномочия органов местного самоуправления в сфере здравоохранения и социальной защиты

В Программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу целью государственной политики является улучшение состояния здоровья населения на основе обеспечения доступности качественной медицинской помощи.

Охрана здоровья граждан — это совокупность мер политического, экономического, правового, социальною, культурного, научного, медицинского, санитарно-гuгuенического и противоэпидемическою характера, направленных на сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждою человека, поддержание ею долголетней активной жизни, предоставление ему медицинской помощи в случае утраты здоровья. Основными принципами охраны здоровья граждан являются:

1) соблюдение прав человека и гражданина в области охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий;

2) приоритет профилактических мер в области охраны здоровья граждан;

доступность медико-социальной помощи;

социальная защищенность граждан в случае утраты здоровья;

5) ответственность органов государственной власти и управления, предприятий, учреждений и организаций независимо от формы собственности, должностных лиц за обеспечение прав’ граждан в области охраны здоровья.

В Российской Федерации существуют государственная, муниципальная и частная системы здравоохранения. К муниципальной системе здравоохранения относятся муниципальные органы управления здравоохранением и находящиеся в муниципальной собственности лечебно-профилактические и научно-исследовательские учреждения, фармацевтические предприятия и организации, аптечные учреждения, учреждения судебно-медицинской экспертизы, образовательные учреждения, которые являются юридическими лицами и осуществляют свою деятельность в соответствии с действующим законодательством.

Органы местного самоуправления обладают следующими полномочиями в области здравоохранения и социальной защиты:

Городская администрация: разрабатывает комплексные программы укрепления здоровья и профилактики заболеваний населения, оздоровления среды обитания человека и условий его жизнедеятельности; назначает и выплачивает пенсии и пособия; контролирует работу органов врачебно-трудовой экспертизы; назначает и выплачивает из собственных и привлеченных средств доплаты к пенсиям и пособиям; организует в соответствии с решениями Совета учет лиц, помощь которым осуществляется за счет средств местного бюджета; в соответствии с решениями Совета распоряжается средствами фонда социальной защиты населения и принимает меры к его пополнению, назначает за счет собственных и привлеченных средств пособия, а также доплаты к пенсиям; организует в соответствии с решениями Совета учет лиц, помощь которым оказывается за счет средств Совета; организует с целью обеспечения занятости населения общественные оплачиваемые работы по благоустройству, строительству и ремонту дорог, зданий сооружений и тому подобного за счет средств местного бюджета, внебюджетных фондов и привлеченных средств; принимает меры по улучшению жилищных и материально-бытовых условий семей, потерявших кормильца, инвалидов и престарелых граждан, нуждающихся в уходе на дому, а также меры по устройству нуждающихся граждан в учреждения социального обеспечения;

предоставляет в пределах своих полномочий льготы и преимущества, связанные с охраной материнства и детства, улучшением условий жизни многодетных семей; обеспечивает устройство детей, оставшихся без попечения родителей, в детские дома, школы-интернаты, интернаты при школах и на воспитание в семьи граждан; решает вопросы усыновления (удочерения); содействует созданию необходимых жилищных условий для уволенных в запас военнослужащих и их семей; решает вопросы опеки и попечительства; получает от расположенных на территории города предприятий, учреждений, организаций сведения, о высвобождении работающих; заслушивает сообщения руководителей предприятий, учреждений организаций по этим вопросам.

Районная администрация: разрабатывает комплексные программы укрепления здоровья и профилактики заболеваний населения, оздоровления среды обитания человека и условий его жизнедеятельности; назначает и выплачивает пенсии и пособия; контролирует работу органов врачебно-трудовой экспертизы; назначает и выплачивает из собственных и привлеченных средств доплаты к пенсиям и пособиям; организует в соответствии с решениями Совета учет лиц, помощь которым осуществляется за счет средств местного бюджета; в соответствии с решениями Совета распоряжается средствами фонда социальной защиты населения и принимает меры к его пополнению, назначает за счет собственных и привлеченных средств пособия, а также доплаты к пенсиям и т.д.

Поселковая, сельская администрация: оказывает жителям помощь в назначении пенсий; организует в соответствии с решениями Совета учет лиц, помощь которым осуществляется за счет средств местного бюджета; в соответствии с решениями Совета распоряжается средствами фонда социальной защиты населения и принимает меры к его пополнению, назначает за счет собственных и привлеченных средств пособия, а также доплаты к пенсиям и т.д.

В сфере образования к вопросам местного значения относятся:

В городском округе: организация оказания на территории городского округа скорой медицинской помощи, первичной медико-санитарной помощи в стационароно-поликлинических и больничных учреждениях, медицинской помощи женщинам в период беременности, во время и после родов, опека и попечительство; создание, развитие и обеспечение охраны лечебно-оздоровительных местностей и курортов местного значения на территории поселения.

В муниципальном районе: организация оказания на территории муниципального района скорой медицинской помощи, первичной медико-санитарной помощи в амбулаторно-поликлинических и больничных учреждениях, медицинской помощи женщинам в период беременности, во время и после родов; опека и попечительство; создание, развитие и обеспечение охраны лечебно-оздоровительных местностей и курортов местного значения на территории муниципального района.

В поселении: оказание содействия в установлении в соответствии с федеральным законом опеки и попечительства над нуждающимися в этом жителями поселения; создание, развитие и обеспечение охраны лечебно-оздоровительных местностей и курортов местного значения на территории городского округа.

В соответствии со статьей 8 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан к ведению органов местного самоуправления в вопросах охраны здоровья граждан относятся:

1) контроль за соблюдением законодательства в области охраны здоровья граждан;

2) защита прав и свобод человека и гражданина в области охраны здоровья;

3) формирование органов управления муниципальной системы здравоохранения; развитие учреждений муниципальной системы здравоохранения, определение характера и объема их деятельности; создание условий для развития частной системы здравоохранения; организация первичной медико-санитарной помощи в амбулаторно-поликлинических, стационарно-поликлинических и больничных учреждениях, включая обеспечение указанных медицинских организаций лекарственными и иными средствами, изделиями медицинского назначения, иммунобиологическими препаратами и дезинфекционными средствами, а также донорской кровью и ее компонентами, медицинской помощи женщинам в период беременности, во время и после родов и скорой медицинской помощи (за исключением санитарно-авиационной), обеспечение ее доступности, контроль за соблюдением стандартов медицинской помощи, обеспечение граждан лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения на подведомственной территории;

4) охрана окружающей природной среды и обеспечение экологической безопасности; ликвидация последствий катастроф и стихийных бедствий;

5) регулярное информирование населения, в том числе через средства массовой информации, о распространенности социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих;

6) санитарно-гигиеническое образование населения. Муниципальные органы управления здравоохранением несут ответственность за санитарно-гигиеническое образование населения, обеспечение доступности населению гарантированного объема медико-социальной помощи, развитие муниципальной системы здравоохранения на подведомственной территории, осуществляют контроль за качеством оказания медико-социальной и лекарственной помощи предприятиями, учреждениями: и организациями государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, а также лицами, занимающимися частной медицинской практикой. Финансирование деятельности предприятий, учреждений и организаций муниципальной системы здравоохранения осуществляется за счет средств бюджетов всех уровней, целевых фондов, предназначенных для охраны здоровья граждан, и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации.

В целях социальной защиты граждан органы местного самоуправления формируют фонды социальной защиты населения.

Заключение

Подводя итог выше сказанному хочется отметить, что основной акцент предполагалось сделать на повышении эффективности использования средств, выделяемых на социальные нужды усилении адресности социальной поддержки, более широком привлечении внебюджетных финансовых источников. Для этого предстоит определить порядок взаимодействия в области социальной политики между федеральными органами исполнительной власти; органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления, федеральными министерствами и ведомствами, общественными и коммерческими организациями.

В сфере образования государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня получает впервые.

В сфере культуры, органы местного самоуправления обязаны содействовать развитию культуры посредством предоставления налоговых льгот или использования иных форм поддержки. Кроме того, в соответствии с основами законодательства о культуре органы местного самоуправления обязаны оказывать помощь подведомственным организациям культуры (если последние в ней нуждаются) в решении вопросов содержания и развития материально-технической базы.

Основной задачей развития физической культуры и спорта является создание условий для занятий физической культурой и спортом различных категорий и групп населения, позволяющих улучшить здоровье населения, изменить неблагоприятные демографические тенденции, снизить нагрузку на медицинские учреждения. Федеральный орган исполнительной власти в области физической культуры и спорта, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта и органы местного самоуправления взаимодействуют с физкультурно-спортивными объединениями по всем вопросам развития физической культуры и спорта.

В сфере здравоохранения и социальной защиты целью государственной политики является улучшение состояния здоровья населения на основе обеспечения доступности качественной медицинской помощи, а так же в целях социальной защиты граждан органы местного самоуправления формируют фонды социальной защиты населения.

Список литературы

Нормативно-правовые акты

1.Конституция РФ от 12 декабря 1993 г.

2.Федеральный закон «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1

3.Федеральный закон «Об общих принципах органов местного самоуправления в Российской Федерации» от 6 октября 2003 г. № 131 — ФЗ

4. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 29 апреля 1999 г. № 80-ФЗ

5. Федеральный закон « О национально-культурной автономии» от 17 июня 1996 г. № 74-ФЗ

5.Закон Алтайского края «Об образовании в Алтайском крае» от 3 декабря 2004 г. № 54-ЗС

5. Постановление Правительства РФ от 26 февраля 1997 г. № 222 «О программе социальных реформ в Российской Федерации на период 1996-2000 годов».

Книги

1.Овчинников И.И. Финансы местного самоуправления // Гражданин и право, 2003 г.

2. Муниципальное право: учебник / Под ред. Дмитриева Ю.А., Изд. Ирпо, 2005 г.

3. Павлушкин А.В., Игнатюк Н.А., Замотаев А.А. Муниципальное право: учебник для ВУЗов, Изд. Юстицинформ, 2005 г.

4.Шугрина Е.С. Муниципальное право РФ: учебник. – М.: Изд Проспект, 2007 г.

Шпаргалка: Хронология событий (1989 -1999 гг.)

Хронология событий (1989 -1999 гг.)

1989 г.

10 января Начало вывода кубинских войск из Анголы.

19 января Принятием Итогового документа завершилась венская встреча государств – участников СБСЕ.

2 февраля В Вене завершились длившиеся 15 лет переговоры о взаимном и сбалансированном сокращении вооруженных сил и вооружений в Центральной Европе.

6 февраля В рамках «круглого стола» в Польше начались переговоры между представителями правительства, официальным объединением профсоюзов, профсоюзом «Солидарность» и другими общественными группами о путях преодоления кризиса в стране.

15 февраля Завершился вывод советских войск из Афганистана.

6 марта В Вене начались переговоры 23 стран об ограничении обычных вооруженных сил в Европе, а также переговоры 35 государств — участников СБСЕ о мерах укрепления доверия и безопасности.

5 апреля Подписание соглашений о политических и экономических реформах по окончании переговоров в рамках «круглого стола» в Польше.

15-18 мая Визит главы СССР и КПСС М. Горбачева в КНР. Начало процесса нормализации советско-китайских отношений.

18 мая Верховный Совет Литовской ССР принял декларацию о государственном суверенитете.

3 июня Смерть аятоллы Хомейни — лидера исламской революции в Иране.

4 июня Парламентские выборы в Польше, к которым наряду с правящими партиями были допущены оппозиционные. Правящие партии, которым в соответствии с решениями «круглого стола» гарантировалось 65% мест в Сейме, завоевали 299 мест из 460, оппозиция — 161. В Сенате, выборы в который проводились свободно, 99 мест из 100 получила оппозиция и 1 место — независимый кандидат.

3-4 июня Массовые студенческие выступления в Пекине с требованиями демократизации и реформ подавлены с помощью войск.

29 июля Верховный Совет Латвийской ССР принял декларацию о суверенитете.

19 августа Правительство Польши возглавил представитель оппозиции Тадеуш Мазовецкий.

10 сентября Правительство Венгрии открыло границу с Австрией.

18 сентября В ходе переговоров в рамках «круглого стола» между Венгерской социалистической рабочей партией и оппозицией принято решение о введении в Венгрии многопартийной системы.

26 сентября Официальное завершение вывода вьетнамских войск из Камбоджи.

18 октября Глава ГДР и Социалистической единой партии Германии (СЕПТ) Э.Хонеккер подал в отставку с поста руководителя партии и государства. Новым генеральным секретарем СЕПТ, председателем Народной палаты ГДР и председателем Национального совета обороны страны стал Эгон Кренц.

18 октября Парламент Венгрии принял около 100 конституционных поправок, регулирующих переход к парламентской демократии

23 октября В Будапеште провозглашена Венгерская Республика, являющаяся в соответствии с конституционными поправками от 18 октября свободным, демократическим, независимым, правовым государством.

4-7 ноября В столице Австралии Канберре на встрече министров иностранных дел и торговли государств АСЕАН, Австралии, Канады, Новой Зеландии, США, Южной Кореи, Японии основано Азиатско-тихоокеанское экономическое сотрудничество (АТЭС).

7-11 ноября На основе резолюции 435 ООН в Намибии прошли выборы в конституционное собрание. Уверенную победу одержала Народная организация Юго-Западной Африки (СВАПО).

9 ноября Совет министров ГДР принял решение об открытии границы с ФРГ и Западным Берлином.

10 ноября Глава Народной Республики Болгария и Болгарской коммунистической партии Тодор Живков подал в отставку с поста генерального секретаря и члена политбюро. Новым генеральным секретарем БКП избран Петр Младенов

10 ноября В Будапеште прошла встреча министров иностранных дел Австрии, Венгрии, Италии, Югославии. Участники пришли к согласию о необходимости налаживания сотрудничества в Юго-Восточной Европе, основными сферами которого были определены транспорт, телекоммуникации, защита окружающей среды, наука и культура. Созданы рабочие группы. С присоединением Чехословакии в мае 1990г. группа четырех преобразована в «Пентагональ», а в июле 1991 г., с присоединением Польши — в «Гексагональ» (в марте 1992 г., ввиду предстоявшего увеличения числа государств-участников, организация была переименована в Центральноевропейскую инициативу).

13 ноября Верховный Совет Эстонской ССР объявил незаконным присоединение республики к СССР в 1940 г.

17 ноября Парламент Болгарии избрал Петра Младенова главой Государственного Совета страны.

24 ноября Правительство ЮАР объявило о завершении вывода войск из Намибии.

24 ноября Под давлением оппозиции и массовых демонстраций в отставку ушло руководство Коммунистической партии Чехословакии. Новым генеральным секретарем партии избран Карел Урбанек.

28 ноября В Чехословакии по итогам встречи делегации правительства и правящего Народного Фронта с представителями оппозиционного «Гражданского форума» принято решение о создании нового правительства, отмене закрепленного в конституции положения о руководящей роли коммунистической партии.

2-3 декабря Встреча главы СССР М. Горбачева и президента США Дж. Буша на теплоходе «Максим Горький» в Средиземном море у берегов Мальты.

10 декабря Уход в отставку под давлением оппозиции президента Чехословакии Г. Гусака. Сформировано новое правительство с некоммунистическим большинством, состоящее на треть из независимых министров.

14 декабря На президентских выборах в Чили победу одержал представитель левоцентристского блока, лидер Христианско-демократической партии Патрисио Эйлвин, сменивший на посту главы государства диктатора генерала Аугусто Пиночета.

15 декабря В Того подписан Ломейский договор между ЕЭС и государствами Африки, Карибского и Тихоокеанского регионов (АКТ).

16 декабря Начало массовых выступлений протеста в румынском городе Тимишоара.

20 декабря В Панаме в результате вооруженной интервенции США отстранен от власти военный  режим генерала М. А. Норьеги.

22 декабря В Румынии в результате восстания свергнут глава государства и Румынской коммунистической партии Н. Чаушеску. 25 декабря по решению военного трибунала он был расстрелян вместе с супругой Е. Чаушеску.

26 декабря Президентом Румынии стал лидер Фронта национального спасения И. Илиеску.

29 декабря Президентом Чехословакии избран Вацлав Гавел.

1990 г.

9 января Министерство иностранных дел Чехословакии потребовало вывести войска СССР с территории страны до конца 1990 г.

18 января Правительство Венгрии потребовало вывести войска СССР с территории страны в течение1990 г. или не позднее 1991 г.

30 января В Чехословакии в результате выборов впервые с 1948 г. коммунисты потеряли большинство в парламенте.

2 февраля Президент ЮАР Ф. В. де Клерк принял решение о проведении реформ, предусматривающих снятие запрета на деятельность Африканского национального конгресса и Коммунистической партии, освобождение политических заключенных, частичную отмену чрезвычайного положения

11-14 февраля Конференция министров иностранных дел стран ОВД и НАТО в Оттаве по вопросу о подготовке Договора по открытому небу.

24 февраля Первые свободные выборы в Литве (довыборы состоялись 3 и 10 марта). Победу одержало движение «Саюдис». Коммунистическая партия Литвы лишилась большинства в парламенте.

 26 февраля Начало вывода советских войск из Чехословакии.

2 марта Завершились советско-монгольские переговоры о выводе из страны войск СССР. Принято решение об их выводе до 1992 г.

11 марта Верховный Совет Литовской ССР принял Акт о восстановлении Литовского государства.

12 марта В Болгарии представители правительства и оппозиции подписали на переговорах «круглого стола» соглашения по мирному переходу к демократической системе.

18 марта Выборы в Верховный Совет Эстонии. Большинство голосов получил Народный фронт.

18 марта Выборы в Верховный Совет Латвии (довыборы состоялись 29 апреля). Большинство голосов получило движение Народного фронта.

18 марта Первые свободные выборы в Народную палату ГДР. Победу одержал «Альянс за Германию», в который вошли Христианско-демократический союз, Немецкий социальный союз, «Демократический прорыв».

21 марта Намибия обрела независимость.

25 марта В Венгрии прошли первые с 1947 г. свободные парламентские выборы (второй тур состоялся 8 апреля). Венгерский демократический форум завоевал 165 мест в парламенте, Союз свободных демократов — 92, Независимая партия мелких хозяев — 44, правящая Венгерская социалистическая партия — 33, Союз молодых демократов -21, Христианско-демократическая народная партия — 21 место.

19 апреля Представители сандинистского правительства Никарагуа и «контрас» подписали соглашение о немедленном прекращении огня.

 4 мая Верховный Совет Латвии принял декларацию о восстановлении независимости.

5 мая Первая встреча министров иностранных дел Великобритании, СССР, США, Франции, ГДР и ФРГ (по формуле «4 + 2») по вопросу объединения Германии (Бонн)

8 мая Провозглашение Эстонской Республики

22 мая В Адене провозглашено объединение НДРЙ и ЙАР и создание Республики Йемен со столицей в городе Сана.

30 мая-2 июня Советско-американская встреча на высшем уровне в Вашингтоне

1 июня СССР и США подписали соглашение об уничтожении и запрещении производства химического оружия и о подготовке многосторонней конвенции о запрещении химического оружия.

4 июня В Сан-Франциско состоялась первая встреча президента СССР М. Горбачева и президента Республики Корея Ро Дэ У, положившая начало нормализации отношений между двумя странами.

8-9 июня В Чехословакии прошли первые свободные выборы. Чешский Гражданский форум вместе со словацким объединением «Общественность против насилия» получили 46% голосов, Коммунистическая партия — 13,6, Христианско-демократическая уния — 11,6 %.

22 июня Вторая встреча министров иностранных дел Великобритании, СССР, США, Франции, ГДР и ФРГ по формуле «4 + 2» (Берлин).

1 июля Начало первого этапа формирования экономического и валютного союза стран ЕС.

14-16 июля Рабочий визит канцлера ФРГ Г. Коля в СССР для обсуждения внутренних и внешних аспектов объединения Германии. Решено, что Германия будет обладать полным государственным суверенитетом и правом присоединения к любым союзам.

17 июля Третья встреча министров иностранных дел Великобритании, СССР, США, Франции, ГДР и ФРГ по формуле «4 + 2» (Париж).

2 августа Начало иракской агрессии против Кувейта.

6 августа Совет Безопасности ООН ввел торговое эмбарго, финансовый и военный бойкот Ирака вплоть до вывода войск последнего и восстановления в Кувейте законного правительства.

9 августа Совет Безопасности ООН объявил противоправной аннексию Кувейта Ираком.

22 августа Народная палата ГДР приняла решение о присоединении к ФРГ 3 октября 1990 г.

27 августа Постоянные члены Совета Безопасности ООН согласовали план мирного урегулирования в Камбодже.

9 сентября Встреча президента СССР М. Горбачева с президентом США Дж. Бушем в Хельсинки.

 12 сентября Министры иностранных дел СССР, США, Франции, Великобритании, ФРГ, ГДР в Москве в присутствии президента СССР М. Горбачева подписали Договор об окончательном урегулировании в отношении Германии.

3 октября Объединение Германии.

19 ноября В Париже в ходе встречи глав государств и правительств 22 государств НАТО и ОВД подписан Договор об обычных вооруженных силах в Европе (ОВСЕ).

21 ноября В Париже на встрече глав государств и правительств государств — участников СБСЕ подписана парижская Хартия для новой Европы, принят Венский документ 1990 г. о мерах по укреплению доверия и безопасности.

1991 г.

17 января Начало операции «Буря в пустыне» по освобождению Кувейта.

9 февраля В Литве прошел референдум по вопросу о независимости государства. Из 84,5% имевших право голоса граждан за независимость высказались 90,5%, против — 6,5%.

14 февраля Начало переговоров между странами НАТО и ОВД по OBCE-IA.

15 февраля В Вишеграде (Венгрия) прошла первая встреча президентов Венгрии, Польши, Чехословакии по вопросам интеграции со странами Западной Европы и координации действий в этом направлении. В совместной декларации стороны выразили намерение развивать сотрудничество в политической, экономической и культурной областях.

28 февраля Войска антииракской коалиции освободили Кувейт. Президент США Дж. Буш заявил о временном прекращении боевых действий. Ирак безоговорочно принял все резолюции ООН, касавшиеся вывода его войск из Кувейта.

3 марта В Эстонии и Латвии прошли референдумы по вопросу о независимости. В Эстонии из2,68% имеющих право голоса за независимость высказались 77,83%. В Латвии из87,57% имеющих право голоса за независимость высказались 73,8 %.

26 марта В столице Парагвая Асунсьоне президенты Аргентины, Бразилии, Парагвая и Уругвая подписали договор о создании Общего рынка стран Южного конуса (МЕРКОСУР).

3 апреля Совет Безопасности ООН принял резолюцию687 по поводу завершения кризиса в Персидском заливе, содержащую требования к Ираку, условия продолжения перемирия и смягчения санкций.

9 апреля Верховный Совет Грузии принял Акт о восстановлении государственной независимости.

15 апреля В Албании принята новая Конституция. Новое название страны — Республика Албания.

21 мая Глава эфиопского государства Менгисту Хайле Мариам бежал в Зимбабве при приближении войск повстанцев к столице страны.

21 мая Убит председатель Индийского национального конгресса Раджив Ганди.

28 мая Завершился вывод советских войск из Чехословакии.

28 мая Войска повстанческого Революционно-демократического фронта эфиопских народов заняли столицу Эфиопии Аддис-Абебу.

31 мая В Лиссабоне президент Анголы Ж. Э. душ Сантуш и лидер повстанческого движения УНИТА Ж. Савимби подписали пакет соглашений о мирном урегулировании.

16 июня Завершен вывод советских войск из Венгрии.

25 июня Парламенты Словении и Хорватии приняли декларации о независимости и суверенитете республик.

25 июня Подписание итогового протокола о выводе советских войск из ЧСФР.

27 июня- Вооруженные столкновения между югославской союзной армией и словенскими силами территориальной обороны.

3 июля

27 июня Представители 9 государств — членов СЭВ подписали в Будапеште решение о роспуске организации.

1 июля На заседании Политического консультативного комитета ОВД 6 государств-членов приняли решение о роспуске организации.

31 июля В Москве в ходе визита президента США Дж. Буша подписан советско-американский договор о сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений (СНВ-1).

20 августа Парламент Эстонии объявил о введении в действие Декларации независимости.

21 августа Парламент Латвии объявил о введении в действие Декларации независимости.

24 августа Верховный Совет Украины принял Декларацию независимости с условием ее подтверждения на референдуме 1 декабря 1991 г.

25 августа Верховный Совет Беларуси принял Декларацию независимости.

27 августа Парламент Молдовы принял Декларацию независимости.

30 августа Верховный Совет Азербайджана принял решение о восстановлении государственной независимости на основе Акта 1918 г.

31 августа Верховный Совет Кыргызстана принял Декларацию независимости.

31 августа Верховный Совет Узбекистана принял Декларацию независимости.

6 сентября Государственный Совет СССР признал независимость Латвии, Литвы и Эстонии.

8 сентября В югославской Республике Македония в ходе референдума большинство голосовавших высказались за независимость.

9 сентября Верховный Совет Таджикистана принял Декларацию независимости.

10 сентября Латвия, Литва, Эстония приняты в СБСЕ.

17 сентября Литва, Латвия, Эстония, КНДР, Республика Корея, Микронезия и Маршалловы острова стали членами ООН.

25 сентября Верховный Совет Армении принял Декларацию независимости.

27 сентября Президент США Дж. Буш заявил об односторонней ликвидации тактических ядерных ракет наземного базирования и снятии ядерных крылатых ракет с кораблей и подводных лодок, снятии стратегических бомбардировщиков с постоянного боевого дежурства.

6 октября Президент СССР М. Горбачев заявил о ликвидации советского ядерного оружия малой дальности и снятии всех видов тактического ядерного оружия с кораблей, подводных лодок и авиации ВМС наземного базирования.

8 октября После окончания согласованного с ЕС моратория парламенты Хорватии и Словении ввели в действие декларации независимости.

18 октября Верховный Совет Азербайджана принял Конституционный акт о государственной независимости Азербайджанской республики.

23 октября В Париже на мирной конференции по Камбодже подписаны соглашения о всеобъемлющем политическом урегулировании и о прекращении гражданской войны.

27 октября Верховный Совет Туркменистана принял закон о независимости республики.

30 октября Мирная конференция по Ближнему Востоку в Мадриде под председательством США и СССР.

-1 ноября

1 декабря На Украине состоялся референдум о независимости. Из 84,2% имеющих право голоса за независимость высказались 90,32%. Президентом страны избран Леонид Кравчук.

3 декабря Генеральным секретарем ООН избран Б. Бутрос Гали.

6 декабря Верховный Совет Украины денонсировал союзный договор от 30 декабря 1922 г. и постановил не рассматривать Украину в качестве составной части СССР.

8 декабря Встреча в Беларуси лидеров России, Украины и Беларуси. Подписание Беловежских соглашений и создание СНГ.

16 декабря Верховный Совет Казахстана принял закон о государственной независимости Республики Казахстан.

20 декабря Учредительное заседание Совета североатлантического сотрудничества в Брюсселе.

21 декабря На встрече в Алматы главы государств Азербайджана, Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, России, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана, Украины подтвердили образование СНГ.

25 декабря М. Горбачев прекратил свою деятельность в качестве президента СССР.

29 декабря В ходе референдума о независимости Узбекистана более 98% голосовавших высказались за независимость.

30 декабря Первая встреча 11 глав государств — участников СНГ в Минске.

1992 г.

6 января Свергнутый президент Грузии Звиад Гамсахурдия бежал из страны.

16 января Представители правительства Сальвадора и Фронта национального освобождения им. Фарабундо Марти подписали в Мехико соглашение о мире.

22-23 января В Вашингтоне состоялась первая конференция по координации помощи Содружеству Независимых Государств. В ней приняли участие представители 47 государств и 7 международных организаций.

30-31 января На пражском заседании Совета СБСЕ в состав организации приняты страны бывшего СССР за исключением Грузии.

7 февраля В Маастрихте подписан договор о Европейском союзе.

16-17 февраля В столице Ирана Тегеране состоялась первая встреча на высшем уровне стран Организации экономического сотрудничества (Иран, Турция, Пакистан). Участие в ее работе в качестве участников или наблюдателей приняли также Азербайджан, Кыргызстан, Казахстан, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан.

1 марта Активизация вооруженных столкновений в зоне приднестровского конфликта.

2 марта В ООН приняты Азербайджан, Армения, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Сан-Марино, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан.

10 марта Председателем Государственного совета Грузии стал Эдуард Шеварднадзе.

17 марта В ходе референдума в ЮАР 68,8% голосовавших высказались за продолжение курса реформ президента Ф. В. де Клерка.

24 марта В Хельсинки открылась четвертая встреча государств — участников СБСЕ. Новыми членами организации стали Грузия, Хорватия, Словения.

24 марта В Хельсинки министры иностранных дел 24 стран подписали Договор по открытому небу.

15 апреля Грузия стала членом Совета североатлантического сотрудничества.

16 апреля В Афганистане при поддержке правительственной армии свергнут президент Наджибулла.

27 апреля В захваченном моджахедами Кабуле провозглашено Исламское Государство Афганистан.

27 апреля Парламент Югославии в составе представителей Черногории и Сербии принял Конституцию Союзной Республики Югославия, провозгласив новое государство правопреемником СФРЮ.

2 мая В Порто подписан договор о Европейском экономическом пространстве.

2 мая В состав СБСЕ принята Босния и Герцеговина.

6 мая Завершен вывод тактического ядерного оружия с территории Украины в Россию.

15 мая На встрече глав государств СНГ в Ташкенте подписан договор о коллективной безопасности.

22 мая В ООН приняты Босния и Герцеговина, Словения и Хорватия.

23 — 24 мая В столице Португалии Лиссабоне прошла вторая конференция по оказанию содействия бывшим республикам СССР.

23 мая США, Россия, Беларусь, Казахстан и Украина подписали в Лиссабоне протокол к Договору СНВ-1, в соответствии с которым Беларусь, Казахстан и Украина стали участниками договора.

30 мая Совет Безопасности ООН ввел санкции против Сербии и Черногории, предусматривающие эмбарго на поставки нефти, торговлю, запретна воздушное сообщение и замораживание  финансовых средств за границей.

3-14 июня В Рио-де-Жанейро прошла конференция ООН по окружающей среде и развитию.

15-17 июня Визит президента России Б. Ельцина в США.

25 июня Конференция глав государств и правительств11 причерноморских стран. Подписана Стамбульская декларация, предусматривающая создание экономической зоны черноморского сотрудничества.

2 июля Парламент Казахстана принял решение о ратификации Договора СНВ-1.

4 июля В Цхинвали прошла четырехсторонняя встреча представителей Грузии, России, Северной и Южной Осетии по проблеме урегулирования конфликта в Южной Осетии. Достигнуто соглашение о создании миротворческих сил.

10 июля В Хельсинки завершилась встреча на высшем уровне государств — участников СБСЕ. Принят документ «Вызов перемен». Подписан Заключительный акт переговоров о численности личного состава обычных вооруженных сил в Европе (OBCE-IA).

21 июля Президент России Б. Ельцин и президент Молдовы М. Снегур в присутствии лидера Приднестровья подписали соглашение по урегулированию конфликта.

31 июля Грузия принята в состав ООН

18 августа Грузинские войска вошли в Сухуми. Председатель Верховного Совета Абхазии В. Ардзинба переехал в Гудауту.

27 августа На встрече в Брно премьер-министр Чехии В. Клаус и премьер-министр Словакии В. Мечьяр достигли соглашения о том, что с1 января 1993 г. Чехия и Словакия станут независимыми государствами.

3 сентября Начаты женевские переговоры по бывшей Югославии под председательством специального уполномоченного Генерального секретаря ООН по Югославии С. Вэнса и посредника от ЕС лорда Оуэна.

29-30 сентября Президентские и парламентские выборы в Анголе. Движение УНИТА отказалось признать их результаты, что привело к возобновлению гражданской войны.

7 октября Парламент Азербайджана отклонил ратификацию учредительных документов СНГ.

28 октября Сопредседатели мирной конференции по бывшей Югославии С. Вэнс и Д. Оуэн представили в Совет Безопасности ООН проект Конституции Боснии и Герцеговины, предполагающий разделение страны на 10 автономных регионов по национальному признаку и с учетом экономической целесообразности.

29-30 октября В Токио прошла третья конференция по оказанию содействия бывшим советским республикам. В ней приняли участие представители 70 государств и 20 международных организаций.

3 ноября Президентом США избран Б. Клинтон.

28 ноября Азербайджан, Афганистан, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан приняты в Организацию экономического сотрудничества.

30 ноября Генеральная Ассамблея ООН приняла Конвенцию о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и его уничтожении.

3 декабря Совет Безопасности ООН санкционировал операцию под руководством США в Сомали с целью обеспечения безопасности и условий для оказания гуманитарной помощи населению страны.

9 декабря Начало операции в Сомали.

17 декабря Подписан договор о создании Североамериканской зоны свободной торговли (НАФТА).

21 декабря В Кракове Венгрия, Польша и Чехословакия подписали соглашение о создании с 1 марта 1993 г. Центральноевропейской зоны свободной торговли.

1993 г.

3 января В ходе визита президента США Дж. Буша в Россию подписан договор о дальнейшем сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений (СНВ-2).

13-15 января В Париже подписана Конвенция о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и его уничтожении.

22 января На встрече глав государств СНГ утвержден Устав СНГ. Украина, Молдова и Туркменистан не присоединились к этому решению.

4 февраля Верховный Совет Беларуси ратифицировал Договор СНВ-1.

12 марта КНДР заявила о выходе из Договора о нераспространении ядерного оружия.

26 марта Совет Безопасности ООН принял резолюцию 814 о направлении с 1 мая 1993 г. в Сомали миротворческих сил ООН, которые заменят международные силы под руководством США.

27 марта Председателем КНР избран Цзян Цзэминь.

31 марта Совет Безопасности ООН принял резолюцию816, уполномочивающую авиацию НАТО сбивать военные самолеты, находящиеся в воздушном пространстве Боснии и Герцеговины без разрешения сил ООН. По требованию России запрещено нанесение ударов по наземным объектам, за исключением случаев, когда самолеты НАТО отслеживаются радарами средств ПВО.

3-4 апреля В Ванкувере прошла первая встреча президентов Б. Ельцина и Б. Клинтона.

9 апреля Верховный Совет Беларуси принял решение о присоединении страны к ташкентскому Договору о коллективной безопасности.

3 мая Эфиопия признала независимость Эритреи.

4 мая ООН приняла от США командование многонациональными силами в Сомали.

18 мая Первым генеральным секретарем СБСЕ избран немецкий дипломат В. Хойнк.

24 мая Официально провозглашена независимость Эритреи.

25 мая Совет Безопасности ООН принял резолюцию 827 о создании международного трибунала по расследованию преступлений в бывшей Югославии.

15 июня Председателем парламента Азербайджана избран Г. Алиев.

15 июня Официальная церемония проводов последних 300 российских военнослужащих, покидающих Кубу.

18 июня Президент Азербайджана А. Эльчибей бежал из Баку. Г. Алиев заявил о переходе к нему всех властных полномочий.

23 июня Вступление в силу санкций ООН в отношении Гаити.

31 августа Завершен вывод российских войск из Литвы.

13 сентября В ходе переговоров по ближневосточному урегулированию в Вашингтоне между Израилем и ООП подписана Декларация о принципах — рамочное соглашение о поэтапном введении палестинской автономии в секторе Газы и на Западном берегу реки Иордан.

18 сентября Завершен вывод российских войск из Польши.

24 сентября Азербайджан вступил в СНГ в качестве полноправного члена.

8 октября Генеральная Ассамблея ООН отменила санкции против ЮАР, оставив в силе эмбарго на поставки нефти до начала работы Переходного консультативного совета. В силе осталось и эмбарго на поставки оружия.

8-9 октября Встреча Совета Европы на высшем уровне в Вене.

1 ноября В силу вступил Маастрихтский договор о Европейском союзе.

18 ноября Парламент Украины ратифицировал с оговорками Договор СНВ-1.

26 ноября Правительство Ирака безоговорочно согласилось с долгосрочным контролем за вооружениями страны в соответствии с резолюцией715 Совета Безопасности ООН.

9 декабря Э. Шеварднадзе подписал документы о вступлении Грузии в СНГ.

9 декабря ООН отменила нефтяное эмбарго в отношении ЮАР.

13 декабря Казахстан принял решение о присоединении к Договору о нераспространении ядерного оружия в качестве неядерного государства.

22 декабря Парламент ЮАР принял Конституцию переходного периода, предусматривающую равноправие рас.

1994 г.

1 января Вступил в силу договор о Европейском экономическом пространстве.

1 января Начало второго этапа формирования экономического и валютного союза стран ЕС.

1 января Вступил в силу договор о НАФТА.

10-И января В Брюсселе на заседании Совета НАТО на высшем уровне одобрена программа «Партнерство ради мира».

14 января Президенты России, США и Украины подписали в Москве трехстороннее заявление о порядке передачи России ядерных боеголовок с территории Украины, о компенсации и гарантиях безопасности Украины.

14 января Президенты Б. Ельцин и Б. Клинтон подписали Московскую декларацию о взаимном ненацеливании стратегических ядерных ракет начиная с 30 мая 1994 г.

3 февраля Парламент Украины ратифицировал соглашения от 14 января 1994г., принял решение о полном ядерном разоружении страны и отменил оговорки, высказанные при ратификацииСНВ-1.

15 февраля Россия и Великобритания приняли решение о взаимном ненацеливании ядерных ракет(вступило в силу 30 мая 1994 г.).

2 марта В Вашингтоне боснийские хорваты и мусульмане подписали рамочное соглашение о создании федерации.

2 марта Парламент Грузии ратифицировал документы о вступлении страны в СНГ.

4 апреля В Москве при посредничестве ООН, России и СНГ подписано заявление о мерах по политическому урегулированию грузино-абхазского конфликта и соглашение о прекращении огня и возвращении беженцев.

6 апреля В авиакатастрофе погибли президенты Руанды и Бурунди. Начало гражданской войны в Руанде.

8 апреля Парламент Молдовы ратифицировал учредительные документы СНГ.

15 апреля В столице Марокко Марракеше завершился Уругвайский раунд переговоров в рамках ГАТТ. Принято решение о создании Всемирной торговой организации (ВТО) — преемницы ГАТТ с 1 января 1995 г.

26-29 апреля В ЮАР прошли первые свободные выборы без расовых ограничений. Победу одержал Африканский национальный конгресс. Сроком на 5 лет в силу вступила переходная конституция.

5 мая Начало гражданской войны в Йемене между сторонниками единого государства и сторонниками независимости юга страны.

9 мая Президентом ЮАР избран лидер АНК Нельсон Мандела.

12 мая В Москве подписано соглашение о прекращении огня в зоне нагорно-карабахского конфликта.

13 июня КНДР заявила о выходе из МАГАТЭ.

23 июня ЮАР после 20-летнего перерыва вновь принята в ООН.

24 июня Подписано соглашение о партнерстве и сотрудничестве между ЕС и Россией.

7 июля Войска Северного Йемена захватили Аден. Президентский совет в столице Севера Сане объявил об окончании гражданской войны.

8 июля Смерть лидера КНДР Ким Ир Сена.

8-10 июля В Неаполе впервые во встрече семерки ведущих индустриальных стран на высшем уровне полноправное участие в обсуждении политических вопросов принял президент России Б. Ельцин.

18 июля Патриотический фронт Руанды, установивший контроль над основными центрами страны, объявил об окончании гражданской войны.

25 июля В ходе встречи короля Иордании Хусейна и премьера Израиля И. Рабина в Вашингтоне стороны пришли к соглашению о прекращении состояния войны, длившегося 46 лет. Подписана Вашингтонская декларация.

31 июля Совет Безопасности ООН санкционировал операцию международных сил во главе с США на Гаити с целью восстановления демократии.

13 августа По итогам женевских переговоров между КНДР и США подписана совместная декларация, призванная урегулировать конфликт вокруг ядерной программы КНДР.

31 августа Завершился вывод российских войск из Германии, Эстонии и Латвии.

2-6сентября Первый визит председателя КНР (Цзян Цзэминя) в Москву после 1957 г.

5-13 сентября В Каире прошла третья Всемирная конференция ООН по проблемам народонаселения.

18 сентября В результате посредничества бывшего президента США Дж. Картера военный руководитель Гаити генерал Рауль Седрас подписал соглашение об отставке после принятия парламентом закона об амнистии не позднее 15 октября 1994г.

19 сентября Начало ввода американских войск по поддержанию порядка на Гаити в соответствии с резолюцией СБ ООН от 31 июля 1994 г.

27-28 сентября Визит президента России Б. Ельцина в США.

15 октября Президент Гаити Ж.-Б. Аристид вернулся в страну.

26 октября Подписан мирный договор между Израилем и Иорданией.

16 ноября Парламент Украины ратифицировал Договор о нераспространении ядерного оружия с оговоркой, увязывающей присоединение страны к договору с предоставлением ей письменных гарантий безопасности со стороны ядерных держав.

20 ноября Представители правительства Анголы и движения УНИТА подписали в Лусаке протокол о прекращении военных действий на всей территории страны и возобновлении мирного процесса.

27-28 ноября В ходе референдума в Норвегии 52,2% голосовавших высказались против вступления страны в ЕС.

5-6 декабря В Будапеште состоялась встреча на высшем уровне государств — участников СБСЕ. Принято решение о переименовании СБСЕ в ОБСЕ. Реформирована система органов организации. Принят Венский документ 1994 г. о мерах укрепления доверия и безопасности.

10-12 декабря В Майами состоялась встреча в верхах глав государств и правительств стран Американского континента за исключением Кубы. В центре переговоров — создание к 2005 г. зоны свободной торговли от Аляски до Аргентины.

1995 г.

1 января Начало работы Всемирной торговой организации в Женеве.

1 января Вступили в силу соглашения о таможенном союзе между Аргентиной, Бразилией, Парагваем и Уругваем.

1 января Австрия, Финляндия и Швеция стали членами ЕС.

20 января Беларусь, Казахстан и Россия подписали в Москве соглашение о таможенном союзе.

20-21 марта В Париже подписан Пакт о стабильности в Европе.

26 марта Шенгенские соглашения вступили в силу на территории Бельгии, Германии, Испании, Люксембурга, Нидерландов, Португалии и «в порядке эксперимента» во Франции.

17 апреля В Нью-Йорке на конференция по рассмотрению действия Договора о нераспространении ядерного оружия принято решение о его бессрочном продлении.

-12 мая

7 мая Президентом Франции избран Ж. Ширак.

10 мая Встреча президента России Б. Ельцина и президента США Б. Клинтона в Москве.

26 мая Президент России Б. Ельцин и президент Беларуси А. Лукашенко подписали в Минске договор о таможенном союзе.

28 июля Вьетнам принят в АСЕАН.

5 августа Хорватские войска заняли столицу сербской Краины  Книн.

4-15 сентября Четвертая Всемирная женская конференция ООН в Пекине.

5 октября Конфликтующие стороны в Боснии согласились на прекращение огня с 12 октября 1995 г.

1 ноября В Дейтоне (США) открылась мирная конференция по Боснии и Герцеговине с участием президентов Боснии и Герцеговины, Сербии и Хорватии.

8 ноября На встрече министров обороны России и США в Брюсселе достигнута договоренность об участии российских войск в многонациональных силах в Боснии и Герцеговине.

19 ноября Президентом Польши избран А. Квасьневский.

21 ноября В Дейтоне парафировано рамочное соглашение о мире в Боснии и Герцеговине.

22 ноября Совет Безопасности ООН временно отменил санкции в отношении СРЮ. Принято решение о постепенном снятии эмбарго на торговлю оружием.

14 декабря В Париже президенты Боснии и Герцеговины, Сербии и Хорватии подписали соглашение о мире.

 

15 декабря Совет Безопасности ООН одобрил создание сил по выполнению мирного соглашения в Боснии и Герцеговине под руководством НАТО.

20 декабря НАТО принимает командование многосторонними силами в Боснии и Герцеговине.

1996 г.

25 января Парламентская ассамблея Совета Европы приняла решение о приеме России в эту организацию.

28 февраля Завершение официальной процедуры вступления России в Совет Европы.

8-25 марта Учения ВМС и ВВС КНР с учебными пусками ракет в районе Тайваньского пролива.

29 марта Президенты Беларуси, Казахстана, Кыргызстана и России подписали в Москве соглашение об углублении интеграции в экономической и гуманитарной областях.

2 апреля Президенты России и Беларуси подписали в Москве Договор об образовании Сообщества России и Беларуси.

11 апреля В Каире Россия, Великобритания, КНР, Франция, США и более сорока африканских и арабских государств провозгласили Африканский континент безъядерной зоной.

19-20 апреля В Москве прошла встреча глав государств и правительств стран «семерки» и России по вопросам ядерной безопасности.

26 апреля Главы государств России, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и КНР подписали в Шанхае соглашение по мерам укрепления доверия в военной области в районе границы.

3 мая В Женеве подписанием протокола завершилась конференция по запрещению противопехотных мин.

29 мая В ходе первых прямых выборов премьер-министра в Израиле победу одержал лидер консервативного блока Ликуд Беньямин Нетаньяху.

1 июня На конференции по рассмотрению действия Договора об ОВСЕ достигнута договоренность о пересмотре фланговых ограничений.

1 июня Завершен вывод ядерного оружия с Украины в Россию.

19 июля Под давлением международного сообщества лидер боснийских сербов Радован Караджич ушел в отставку со всех постов в республике боснийских сербов и с поста председателя Сербской демократической партии.

30 июля В Париже состоялась встреча представителей «семерки» и России по мерам укрепления международного сотрудничества в борьбе с терроризмом.

14 сентября В Боснии и Герцеговине при поддержке ОБСЕ прошли выборы главы государства. Наибольшее число голосов набрал Алия Изетбегович.

24 сентября В Нью-Йорке открыт для подписания договор о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний.

1 октября Совет Безопасности ООН принял решение о снятии санкций с СРЮ.

5 ноября Б. Клинтон вновь избран президентом США.

9-24 ноября Референдум по вопросу об изменении Конституции Беларуси.

23 ноября Завершен вывод ядерных боеголовок из Беларуси в Россию.

2-3 декабря В Лиссабоне прошла встреча глав государств и правительств 54 государств — участников ОБСЕ.

9 декабря Совет Безопасности ООН утвердил программу «Нефть в обмен на гуманитарные товары»,предоставляющую Ираку право продажи нефти на сумму 2 млрд. долл.

9-13 декабря В Сингапуре состоялась первая конференция ВТО на уровне министров.

17 декабря Новым Генеральным секретарем ООН избран Кофи Аннан.

19 декабря В Люксембурге подписаны протоколы о присоединении к Шенгенскому соглашению Дании, Финляндии и Швеции.

20 декабря Истек мандат международных сил по выполнению соглашения о мире в Боснии и Герцеговине. Их сменили менее многочисленные силы стабилизации.

1997 г.

15 января Встреча премьер-министра Израиля Б. Нетаньяхуи президента палестинской автономии Л. Арафатав Эреце. Парафировано соглашение о частичном выводе израильских войск из Хеврона и остальной части западного берега Иордана.

17 января Представители Израиля и палестинской автономии подписали в Иерусалиме пакет соглашений по Хеврону.

8 февраля В Албании начались демонстрации, переросшие в массовые волнения.

13-14 февраля В Сингапуре прошла первая азиатско-европейская встреча (АСЕМ) министров иностранных дел 25 стран ЕС, АСЕАН, КНР, Южной Кореи и Японии.

19 февраля В возрасте 92 лет скончался фактический лидер КНР Дэн Сяопин.

21 марта В Хельсинки состоялась встреча президента России Б. Ельцина и президента СШАБ. Клинтона.

28 марта Совет Безопасности ООН санкционировал направление многонациональных сил под итальянским командованием для обеспечения доставки гуманитарной помощи в Албанию в соответствии с планом ОБСЕ.

2 апреля Президент России Б. Ельцин и президент Беларуси А. Лукашенко подписали в Москве договор о союзе двух стран. Устав союза вынесен на обсуждение граждан России и Беларуси.

23 апреля В Москве президентом России Б. Ельциным и главой КПК и КНР Цзян Цзэминем подписана совместная декларация «О многополярном мире и формировании нового мирового порядка».

29 апреля Вступила в силу Конвенция о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и его уничтожении.

1 мая На парламентских выборах в Великобритании победу одержала лейбористская партия во главе с Тони Блэром.

17 мая Повстанцы из Альянса демократических сил за освобождение Конго — Заира заняли столицу Киншасу. Президент Мобуту Сесе Секо покинул страну. Новым главой государства объявлен лидер повстанцев Л. Д. Кабила. Новое название страны — Демократическая Республика Конго.

27 мая В Париже подписан Основополагающий акт о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности между НАТО и Россией.

28 мая Премьер-министры России и Украины подписали в Киеве пакет соглашений о разделе Черноморского флота.

29 — 30 мая Заседание Совета НАТО на уровне министров иностранных дел в Синтре (Португалия). Принято решение о роспуске Совета североатлантического сотрудничества и создании Совета евроатлантического партнерства.

31 мая В ходе визита на Украину президента России Б. Ельцина подписаны Декларация об основах двусторонних отношений, Договор о дружбе, сотрудничестве и партнерстве.

17 июня На заседании Европейского совета одобрен Амстердамский договор, развивающий положения Маастрихтского договора о ЕС.

20 — 22 июня Встреча «семерки» и России на уровне глав государств и правительств в Денвере. Впервые большинство вопросов обсуждалось в составе «восьмерки».

27 июня В Москве подписано Общее соглашение о мире и национальном примирении в Таджикистане.

1 июля Возвращение Гонконга под юрисдикцию КНР.

5 июля Политический кризис в Камбодже. Хун Сен объявил о смещении принца Нородома Сианука с поста главы правительства. В стране начались массовые беспорядки и вооруженные столкновения сторонников двух премьер-министров.

8-9 июля Встреча глав государств и правительств стран НАТО в Мадриде. Принято решение о начале переговоров о вступлении в альянс Венгрии, Чехии и Польши. Подписана Хартия об особом партнерстве между НАТО и Украиной.

22-29 июля В Куала-Лумпуре прошла 30-я, юбилейная встреча министров иностранных дел стран АСЕАН. Членами АСЕАН стали Мьянма и Лаос. Вступление Камбоджи было отложено ввиду внутреннего кризиса.

7 августа В Нью-Йорке начались консультации между КНДР, КНР, Республикой Корея и США по вопросу о начале переговоров о мирном урегулировании корейской проблемы.

 

15 сентября В Белфасте начался новый раунд переговоров Великобритании, Ирландии и пяти североирландских партий по урегулированию проблемы Северной Ирландии. В переговорах впервые приняла участие партия Шинн Фейн.

2 октября Министры иностранных дел стран ЕС подписали Амстердамский договор, одобренный Европейским советом 17 июня 1997 г.

10-11 октября В Страсбурге состоялась вторая встреча глав государств и правительств стран — членов Совета Европы.

25 октября После победы в гражданской войне Д. Сассу-Нгессо объявил себя новым президентом Республики Конго.

26 октября Италия присоединилась к Шенгенскому соглашению.

29 октября Ирак в одностороннем порядке ввел ограничения на деятельность специальной комиссии ООН по разоружению Ирака.

10 ноября В ходе визита президента России Б. Ельцина в КНР подписано совместное заявление об урегулировании пограничных споров.

12 ноября Совет Безопасности ООН осудил действия Ирака, препятствующие деятельности специальной комиссии ООН. Введены ограничения на поездки за рубеж иракских официальных лиц, препятствующих работе комиссии.

24-25 ноября Встреча глав государств и правительств стран — участниц Азиатско-тихоокеанского сотрудничества (АТЭС) в Ванкувере. Принято решение о принятии в организацию Вьетнама, Перу и России.

1 декабря Вступило в силу соглашение о партнерстве и сотрудничестве между ЕС и Россией.

1 декабря Австрия присоединилась к Шенгенскому соглашению.

2-4 декабря В Оттаве подписана конвенция об уничтожении противопехотных мин.

1998 г.

15 января Территория Восточной Славонии окончательно передана под управление Хорватии.

16 января Президенты Латвии, Литвы, Эстонии и США подписали в Вашингтоне американо-балтийскую Хартию партнерства.

26-27 января В Брюсселе состоялось первое заседание Совета сотрудничества Россия-ЕС на уровне министров иностранных дел.

19 февраля КНДР заявила о готовности начать диалог с политическими движениями и организациями Южной Кореи.

23 февраля В ходе визита Генерального секретаря ООН К. Аннана в Ирак достигнуто соглашение о возобновлении сотрудничества Ирака со специальной комиссией ООН и условиях допуска международных инспекторов в президентские дворцы и иные объекты. Подписан меморандум о взаимопонимании между ООН и Ираком.

26 февраля Состоялся первый государственный визит президента Украины Л. Кучмы в Россию, во время которого был подписан Договор об экономическом сотрудничестве между двумя странами и Программа экономического сотрудничества на период 1998 — 2007 гг.

17 марта Всекитайское собрание народных представителей КНР избрало новым премьером Государственного совета КНР Чжу Жунцзи.

26 марта Под Москвой состоялась встреча президента России Б. Ельцина, президента Франции Ж. Ширака и канцлера ФРГ Г. Коля.

31 марта Совет Безопасности ООН принял резолюцию № 1160, вводящую эмбарго на поставки вооружений в Союзную Республику Югославию.

3-4 апреля В Лондоне прошла вторая встреча стран АСЕАН и ЕС (АСЕМ).

10 апреля Правительства Великобритании и Ирландии, восемь политических партий подписали соглашение о мире в Северной Ирландии.

15 апреля В возрасте 73 лет умер бывший камбоджийский диктатор и лидер красных кхмеров Пол Пот.

18-19 апреля В Сантьяго-де-Чили (Чили) прошел второй саммит американских государств. В нем приняли участие представители всех стран Американского континента за исключением Кубы. В ходе встречи официально начаты переговоры о создании к 2005 г. Американской зоны свободной торговли.

18-19 апреля В Каване (Япония) прошла вторая неофициальная встреча между президентом России Б. Ельциным и премьер-министром Японии Р. Хасимото.

27 апреля Совет Европейского союза принял решение о распространении на Россию антидемпинговых процедур, применяемых к странам с рыночной экономикой.

29 апреля В Москве состоялось заседание Совета глав государств СНГ. На срок до 2000 г. председателем Совета избран президент России Б. Ельцин, председателем Совета глав правительств избран премьер-министр Узбекистана У. Султанов.

6 мая Начало вооруженных столкновений между Эритреей и Эфиопией из-за спорных пограничных территорий.

11 мая Индия провела испытания ядерного оружия.

15-17 мая В Бирмингеме прошла встреча «большой восьмерки». Россия впервые принимала участие во всех заседаниях в качестве полноправного участника.

21 мая В условиях массовых антиправительственных демонстраций и беспорядков президент Индонезии Сухарто подал в отставку. Его преемником на посту главы государства стал Б. Хабиби.

28 мая Пакистан провел испытания ядерного оружия.

31 мая Правительственные войска Камбоджи заняли последний оплот красных кхмеров.

4-5 июня В Ялте на 4-й сессии Черноморского экономического сотрудничества главы государств и правительств 11 причерноморских стран подписали Устав Организации Черноморского экономического сотрудничества.

22 июня Обострение отношений между КНДР и Республикой Корея после обнаружения и захвата северокорейской подводной лодки в территориальных водах Южной Кореи.

22 июня Латвийский сейм принял поправки к закону о гражданстве, облегчающие возможность получения латвийского гражданства.

22 июня Дипломатический конфликт в Беларуси. Послы США, Великобритании, Франции, ФРГ, Италии и Греции, а позднее и ряда других западных стран и Японии покинули страну в знак протеста против попыток их выселения из резиденций в комплексе «Дрозды».

6 июля Президент России Б. Ельцин и президент Казахстана Н. Назарбаев подписали в Москве Декларацию о вечной дружбе и союзничестве и соглашение о разграничении северного сектора Каспийского моря.

7 июля Генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию «Об участии Палестины в работе ООН», расширяющую права палестинской делегации в ООН при сохранении статуса наблюдателя.

16 июля Бразилия присоединилась к Договору о нераспространении ядерного оружия.

3 августа В Афганистане вооруженные силы движения Талибан заняли главный оплот антиталибской коалиции на севере страны — город Мазари-Шариф.

7 августа В Найроби (Кения) и Дар-эс-Саламе (Танзания) совершены террористические акты против посольств США, повлекшие за собой многочисленные человеческие жертвы.

20 августа США в ответ на террористические акты против американских посольств в Кении и Танзании нанесли ракетные удары по целям в Афганистане и Судане.

1-3 сентября Президент США Б. Клинтон посетил Россию с официальным визитом.

2-3 сентября В Дурбане (ЮАР) прошла 12-я конференция глав государств и правительств стран — членов Движения неприсоединения. В саммите приняли участие представители 113 государств. В ходе переговоров принята Дурбанская декларация для нового тысячелетия и итоговый документ конференции.

23 сентября В условиях продолжающихся столкновений в Косово между сербскими силами безопасности и албанской Армией освобождения Косово Совет Безопасности ООН принял резолюцию № 1199, в которой потребовал обеспечить урегулирование косовской проблемы мирными политическими средствами.

27 сентября В ФРГ прошли парламентские выборы. Победу одержала возглавляемая Г. Шредером коалиция Социал-демократической партии Германии и партии Союз 90/Зеленые. 27 октября Г. Шредер избран на пост федерального канцлера ФРГ.

12 октября В ходе визита президента России Б. Ельцина в Казахстан подписаны Договор об экономическом сотрудничестве и Программа экономического сотрудничества между двумя странами на 1998-2007 гг.

13 октября Совет НАТО принял политическое решение о нанесении бомбовых ударов по СРЮ по истечении 96 часов. 16 октября срок был продлен до 27 октября.

15-23 октября В США в ходе встречи между премьер-министром Израиля Б. Нетаньяху и руководителем палестинской автономии Я. Арафатом подписаны соглашения о выводе израильских войск и разграничении зон контроля на западном берегу Иордана и в полосе Газа.

26 октября В Бразилия (Бразилия) президенты Перу и Эквадора подписали соглашение о разрешении территориальных споров между двумя странами.

31 октября Ирак вновь заявил о прекращении сотрудничества со Специальной комиссией ООН вплоть до отмены международных санкций.

5 ноября СБ ООН принял резолюцию № 1205, в которой потребовал от Ирака отменить решение о приостановлении сотрудничества со Специальной комиссией ООН.11-13 ноября Визит премьер-министра Японии К. Обута в Россию. Подписана Московская декларация об установлении созидательного партнерства. Стороны выразили решимость приложить все силы для заключения мирного договора к 2000 г.

17-18 ноября В Куала-Лумпуре (Малайзия) прошел саммит АТЭС. В ходе его работы в число членов организации официально вошли Россия, Вьетнам и Перу.

 22-25 ноября В ходе визита председателя КНР Цзян Цзэминя в Москву подписана декларация «Российско-китайские отношения на пороге XXI века».

25-30 ноября Впервые после Второй мировой войны глава китайского государства — председатель КНР Цзян Цзэминь посетил Японию.

16-20 декабря США и Великобритания нанесли ракетные и авиационные удары по Ираку в связи с его отказом сотрудничать со Специальной комиссией ООН.

24-25 декабря В Москве в ходе визита президента Беларуси А. Лукашенко подписана Декларация о дальнейшем единении России и Беларуси, Договор о равных правах граждан и Соглашение о создании равных условий субъектам хозяйствования.

1999 г.

1 января На территории 11 стран — членов Европейского союза (Австрия, Бельгия, Ирландия, Испания, Италия, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Финляндия, Франция, ФРГ) в безналичный оборот введена единая европейская валюта — евро.

6 февраля В Рамбуйе (Франция) с участием представителей стран-членов Контактной группы побывшей Югославии (Великобритания, Италия, Россия, США, Франция, ФРГ) прошли переговоры между враждующими сторонами в Косово. Участники не смогли достичь соглашения, и переговоры были прерваны.

-19 марта

10 февраля Совет Безопасности ООН принял резолюцию № 1227 в связи с обострением пограничного конфликта между Эритреей и Эфиопией. Совет Безопасности потребовал немедленно прекратить боевые действия и возобновить дипломатические усилия с целью мирного разрешения конфликта.

15 февраля В Кении турецкими службами безопасности захвачен лидер Курдской рабочей партии А. Оджалан.

20 марта Достигнута договоренность о выдаче Ливией лиц, подозреваемых в причастности к авиакатастрофе в Локерби в 1988 г., для судебного разбирательства в Нидерландах. Таким образом решена главная проблема на пути снятия международных санкций в отношении Ливии.

24 марта Начало авиаударов НАТО по СРЮ. Применение силы не было санкционировано Советом Безопасности ООН.

1-2 апреля В Москве прошло заседание Совета глав государств и Совета глав правительств СНГ. В рамках реформы структуры органов организации созданы Экономический совет и Исполнительный комитет Содружества. Председателем Исполнительного комитета назначен Ю. Яров. В ходе встречи в Москве также был пролонгирован ташкентский Договор о коллективной безопасности. Азербайджан, Грузия и Узбекистан воздержались от продолжения участия в договоре.

6 апреля Приостановлено действие международных санкций в отношении Ливии.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.policy03.narod.ru/

Курсовая работа: Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Министерство образования Российской Федерации

Уральский государственный технический университет

Кафедра Автоматика и управление в технических системах

Зав. каф. В.Г. Лисиенко

_____________________

Оценка проекта

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Курсовой проект

Пояснительная записка

1909 420 000 030 ПЗ

Руководитель Мокрецов В.П.

Студент Данилов Д.

Р-311а Молоков Т.

Екатеринбург 2006

Содержание

Постановка задачи

Описание принципа действия системы

Аппаратная часть микропроцессорной системы

Программная часть микропроцессорной системы

Заключение

Постановка задачи

Требуется разработать микропроцессорную систему управления, предназначенную для использования на лесопильном заводе. Лесопильная установка имеет конвейер, который доставляет бревна к распилочным механизмам. Бревна лежат на ленте конвейера вдоль нее по одному на ширину ленты.

Искомая микропроцессорная система (в дальнейшем просто МП система) должна нести следующие функции и иметь свойства:

Измерить диаметр каждого бревна, проходящего по конвейеру, и, если он не укладывается в рамки [20…50]см, то считать бревно бракованным и не подавать его на распилку;

Измерить длину lбр каждого бревна и вычислить его объем Vi; суммируя объемы неотбракованных бревен, подсчитывать общий объем распиленной древесины VS;

По включении питания МП система должна проводить самотестирование (POST – power on self test) и самоинициализацию;

Система должна включать ОЗУ, ПЗУ, часы реального времени;

Информация должна отображаться на восьми буквенно-цифровых индикаторах.

Цель курсовой работы – спроектировать аппаратную и программную части МП системы. Аппаратную основу системы составляет микропроцессор Z80 фирмы Zilog. В задачу курсовой работы не входит подробное проектирование приводов и других механизмов, однако их рассмотрение потребуется для написания управляющей программы.

Описание принципа действия системы

Общая структура

На рис. 1 изображена схема “вход-выход” МП системы.

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Рис. 1 Структура “вход-выход” МП системы

Цифровые сигналы с датчиков диаметра и длины бревна поступают в систему, формируется сигнал отбраковки. Затем система, имитируя калькулятор, рассчитывает Vi и обновляет сумму VS, храня эти величины в памяти. В зависимости от двух кнопок управления индикацией (одна из них, будучи нажатой, переводит в отжатое положение другую) на индикаторах отображается VS или текущее время. Для начальной установки часов есть 2 кнопки управления таймером, увеличивающие на единицу часы и минуты. Имеется кнопка включения/выключения питания “Вкл”.

Обзор датчиков и способа отбраковки

Чтобы вычислить объем бревна Vi, МП система должна “знать” формулу для вычисления. Формула для расчета Vi (в предположении, что бревно – круглый цилиндр):

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе. (1)

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Рис. 2 Конструкция датчиков и механизма отбраковки

Чтобы найти диаметр d и длину lбр, надо знать конструкцию датчиков (рис. 2).

Датчик диаметра устроен следующим образом: бревно, двигаясь по конвейеру, отклоняет пластину , вращающуюся на горизонтальной оси, на угол a. Этот угол через редуктор ‚ подается на ось переменного резистора. Переменный резистор Rd включен в потенциометрический датчик (рис.3). Напряжение Ud с этого датчика подается в МП систему, где оцифровывается с помощью АЦП.

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Рис. 3 Потенциометрический датчик

Расчет диаметра идет по формуле:

d = h – lпл cos a, т.е. надо знать угол a. (2)

Микропроцессор же имеет лишь напряжение Ud. По нему надо рассчитать текущее сопротивление переменного резистора Rd (см. формулу на рис.3), из него найти угол поворота оси резистора, которому соответствует это текущее сопротивление, из него, зная передаточное отношение редуктора, определить a.

Примем следующие допущения:

номинал Rдоб=1 КОм; номинал Rd (переменное)=5,1 КОм; напряжение питания датчика U=12 В. Примечание: при этом диапазон Ud составляет [0; 10]В.

особенности конструкции – а именно крепления переменного резистора и передаточного отношения редуктора – таковы, что

если a=0 (пластина вертикальна), то текущее Rd =0;

если a=90° (пластина горизонтальна), то Rd =Rdmax =5,1 КОм (максимально).

Примечание: данное требование однозначно определяет передаточное отношение редуктора – оно будет равно i1-2=90°/amax, где amax – угловой диапазон поворота оси резистора в градусах (т.к. при повороте пластины на 90° ось резистора поворачивается на amax)

Это допущение означает, что угол a может быть вычислен из максимального значения переменного резистора как

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе.

последнее допущение: пусть h=62,5см=0,625м; lпл=50см=0,5м.

Получается формула перехода от Ud к a:

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе (3)

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Напряжение с датчика Ud в системе измеряется с помощью 10-разрядного АЦП, рассчитанного на максимальное входное напряжение 10,5 В. Микропроцессор читает с АЦП не напряжение в вольтах, а его код – число в диапазоне [0..3FFH]=[0..102310]. Поэтому формулу (3) надо изменить, преобразовав напряжение 12 вольт в такой же код, исходя из интервала дискретности АЦП. Он равен д=10,5/1023=1,026Ч10-2 В. Отсюда 12 вольт будет изображаться величиной 12/ д »1169 единиц.

Итоговая формула перехода от Ud к a:

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе [рад] (4)

Подставим числа в формулу для диаметра (2):

d = 0,625 – 0,5cos a (5)

Сделаем вывод. Микропроцессор для измерения диаметра делает такие шаги. Зная Ud в виде кода, находит угол a в радианах – формула (4). Зная a, находит диаметр d – формула (5).

Датчик длины бревна основан на двух фотоэлементах Фэл1 и Фэл2 (ƒ на рис.2), поставленных вдоль конвейера на расстоянии l=1м друг от друга и двух таймерах внутри микропроцессорной системы. Фотоэлементы регистрируют смену освещенности “свет–темнота” и “темнота–свет”. Принципиально замер длины основан на предположении, что скорость ленты конвейера v постоянна.

Таймеры замеряют два интервала времени:

T1 – период времени, в течение которого передний край бревна проползет от Фэл1 к Фэл2;

Т2 – период времени, в течение которого бревно полностью проползет Фэл1.

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе => Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе (6)

Фотоэлемент устроен следующим образом (рис. 4):

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Рис.4 Принципиальная схема фотоэлемента

Лампа HL1 – обычная лампа накаливания, ее свет сфокусирован отражателем на “своем” светоприемнике. Если свет доходит до светоприемника (бревно не загораживает) то транзистор открыт, на выходе фотоэлемента низкий уровень (0), иначе (в темноте) на выходе высокий уровень (1). Выходы Фэл1 и Фэл2 являются входами МП системы.

Алгоритм измерения длины бревна будет таким. Последовательно:

если на Фэл1 перепад 0-1 (“свет–темнота”), то старт таймеров Т1, Т2;

если на Фэл2 перепад 0-1 стоп таймера Т1;

по перепаду Фэл1 1-0 (“темнота–свет ”) стоп таймера Т2;

рассчитать длину по формуле (6).

Отметим: если во время работы, когда бревно проходит мимо и загораживает один из фотоэлементов, конвейер остановится, то будет замерена неверная неправдоподобно большая длина, возможно, будет переполнение таймеров. Аналогично, если в момент включения питания МП системы бревно уже лежит на конвейере, то его длина не может быть измерена. Во избежание этих ситуаций надо: сделать невозможной остановку конвейера при включенной МП системе; в алгоритм самотестирования (POST) добавить проверку фотоэлементов на готовность (удостовериться, что их светоприемные части освещены).

Механизм отбраковки рассмотрим менее подробно. МП система должна лишь выдать сигнал логической “1” для бракованного бревна и “0” для нормального. Сигнал выдается в момент, когда задняя кромка бревна минует Фэл2 (по перепаду Фэл2 1-0). Далее он усиливается и подается на привод отбраковки. Привод (не вдаваясь в подробности) при наличии “1” на его входе поднимает вверх постоянно движущийся поперечный конвейер („ на рис. 2), и он сбрасывает бревно с основного конвейера.

Аппаратная часть микропроцессорной системы

Общие характеристики

Общая направленность предлагаемой конструкции системы характеризуется тем, что система ориентирована на работу с памятью, портами ввода-вывода и прерываниями. Подсистема прямого доступа у памяти вообще не используется, т.к. в ее использовании не возникло серьезной необходимости: при работе управляющей программы нет такого внешнего устройства, которое бы вело интенсивный обмен данными с памятью.

Структура системы приведена на рис. 5.

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводеРис.5 Структура микропроцессорной системы

Ниже следуют пояснения по каждому блоку рис.5.

Блок центрального процессора, память и шины системы

“Сердцем” всей МП системы является микропроцессор (МП) Z80 (или его отечественный аналог – КР1856ВМ1).

Вкратце опишем используемые в МП системе выводы микропроцессора.

Сигналы, которые активны в нуле, будем отмечать суффиксом “#”.

CLK – вход тактовой частоты 4 МГц;

RESET# – вход сброса (активен в нуле);

MREQ# – выход запроса памяти. Нулевое состояние свидетельствует, что микропроцессор обращается к памяти для чтения или записи;

IORQ# – выход запроса портов ввода/вывода. Нулевое состояние означает, что идет обращение к портам;

RD# – чтение. Активен, когда микропроцессор инициирует операцию чтения из памяти или из устройства ввода/вывода;

WR# – запись. То же, что и RD#, но для операции записи;

A0-A15 – шина адреса. Имеет 16 линий и используется для адресации к максимум 65535 ячейкам памяти и устройствам ввода-вывода;

D0-D7 – шина данных. Восемь двунаправленных линий, используемых, для ввода/вывода данных микропроцессора, памяти и периферийных устройств.

INT# – вход прерывания. Нуль на этом входе означает наличие запроса на прерывание от внешнего устройства.

M1# – выход первого машинного цикла. Нуль на этом выходе показывает, что микропроцессор производит выборку кода операции. В нашей системе этот выход совместно с IORQ# служит для подтверждения прерывания.

Тактовым генератором служит мультивибратор, собранный на двух инверторах. Времязадающими цепями являются конденсатор, сопротивления и резонатор. Частота генератора 16 МГц (как и резонатора Z1). Затем эта частота двумя триггерами делится на 4, получается тактовая частота 4 МГц, которая и подается на вход CLK. Деление частоты нужно для большей ее точности.

Кнопка “RESET” в нажатом состоянии подает на соответствующий вход микропроцессора сигнал сброса. Для устранения эффекта “дребезга контактов” сигнал RESET# подается через D-триггер, записываясь в него по фронту первого же тактового импульса с линии CLK.

Для организации шин адреса (ША), данных (ШД), управления (ШУ) микропроцессорной системы к соответствующим выходам микропроцессора подключены буферные элементы. Их нагрузочная способность гораздо больше нагрузочной способности выводов микропроцессора. Они являются повторителями и “цифровыми усилителями” сигналов микропроцессора. Для ША это два 8-разрядных регистра ИР82. Для ШД – специальная микросхема – 8-разрядный двунаправленный шинный формирователь с возможным Z-состоянием выводов.

Четыре сигнала управления (WR#, RD#, MREQ#, IORQ#) сначала подвергаются дешифрации. Объединенные по схеме ИЛИ сигналы RD# и MREQ# дают в результате сигнал MEMRD# чтения памяти. Аналогично получены сигналы чтения порта IORD# и записи в порт IOWR#. Еще получен сигнал WR#/RD, который равен 0, когда активен сигнал WR# и равен 1, когда активен RD#. Пять сигналов (MEMRD#, MREQ#, WR#/RD, IORD#, IOWR#) понадобятся при организации обращения к памяти и портам. Все они объединены в 5-разрядную шину управления (ШУ), которая также имеет шинный формирователь.

Рассмотрим подключение микросхем памяти. Всего подключено 2К ПЗУ на одной микросхеме К541РЕ1 (адресное пространство 0000H – 07FFH) и 4К ОЗУ на двух микросхемах К537РУ8 (адреса 0800H – 17FFH). Принцип работы микропроцессора с памятью следующий. В первом такте машинного цикла обращения к памяти (чтения или записи) процессор выдает на ША адрес запрашиваемой ячейки. Этот адрес дешифруется так, что вход CS (выбор кристалла) соответствующей адресу микросхемы становится активным (нулем), сигнализируя, что эта микросхема выбрана для операции. Во втором такте МП формирует на шине управления сигналы управления. Сигнал MEMRD# подается на вход разрешения операции микросхемы ПЗУ. Сигнал WR#/RD подается на одноименные входы микросхем ОЗУ, а сигнал MREQ# – на вход разрешения операции микросхем ОЗУ. Итак, чтение/запись микросхемы памяти происходит, если одновременно выполнены два условия: микросхема выбрана адресом и ей разрешена операция сигналами управления.

Порты ввода-вывода

Всего МП система имеет 14 байт портов ввода и вывода. На рис. 5 можно видеть их адреса в пространстве ввода-вывода.

Механизм действия портов аналогичен действию микросхем памяти. Адрес порта на ША дешифруется в двенадцать сигналов выбора кристалла CS0#–CS13#, а каждый порт имеет возможность управляемого чтения/записи. Для порта ввода (порт диаметра) одновременно активные CSi# и IORD# стробируют выдачу одного байта на шину данных. Для порта вывода одновременно активные CSi# и IOWR# стробируют запись байта с шины данных в регистр порта.

Адреса портов ввода-вывода дешифруются отдельным дешифратором ИД3 с четырьмя входами и 16-ю выходами (первые 14 из которых – CS0#–CS13#). На входы подается младшая тетрада шины адреса – номер адресуемого порта, на всех выходах дешифратора образуются единицы, кроме одного нулевого выхода, имеющего этот номер.

Два адресам контроллера прерываний (0C-0D) дешифруются в один сигнал выборки кристалла, при этом контроллер принимает бит A0 адреса и самостоятельно разбирается, к какому из двух адресов идет обращение.

Порт ввода диаметра. Двухбайтный порт, выбирается адресами 00 и 01 (сигналами CS0# и CS1#). Датчик диаметра бревна является аналоговым. Чтобы ввести числовое значение диаметра в МП и использовать его в вычислениях, надо преобразовать напряжение с датчика в цифровой код. Этим занимается АЦП на специальной микросхеме К1113ПВ1А. Это 10-разрядный АЦП с выходными цифровыми уровнями ТТЛ с возможностью преобразования однополярного аналогового сигнала в диапазоне [0..10,5]В или биполярного сигнала в диапазоне [-5,5..5,5]В. Мы используем АЦП в однополярном режиме, поэтому вход 15 (Z1) присоединен к массе. Преобразуемое аналоговое напряжение подается на вход 13 (вход A). По заднему фронту (спаду) импульса на входе 11 (RES) АЦП сбрасывается и начинает преобразование. Преобразование занимает некоторое время (около 30 мкс). По окончании микросхема АЦП на выходах D0–D9 выводит итоговый цифровой код, а на выходе готовности данных 17 (RDY) выставляет логический 0, сигнализирующий “преобразование окончено”. На этом работа АЦП заканчивается.

Далее в МП системе сигнал с выхода АЦП RDY несет две функции: стробирует запись кода диаметра с АЦП в два буферных регистра ИР82 и посылает сигнал запроса прерывания на вход IR2 контроллера прерываний.

На вход RES АЦП мы подаем импульсы частотой Ѕ Гц, соответственно, раз в две секунды возникает прерывание IRQ2. Обработчик этого прерывания, при условии, что бревно сейчас под пластиной датчика (эта информацию можно прочесть из порта статуса фотоэлементов, описанного ниже) будет читать регистры диаметра в некий массив диаметров в ОЗУ. По прохождении бревна, когда запускается вычисление объема бревна, все введенные диаметры усредняются и в вычислениях используется среднее значение всех мгновенных диаметров.

Порт вывода сигнала отбраковки (адрес 02). Представляет собой обычный D-триггер. По одновременным сигналам CS2# и IOWR# в триггер записывается младший бит D0 шины адреса. Программа устанавливает D0=1, если бревно бракованное, иначе D0=0.

Порт вывода на индикаторы (8 байт). В эти ячейки программа заносит семисегментный код, выводимый на индикаторы. Сигналы выборки кристаллов индикаторов в схеме – CS3# (самый левый индикатор)…CS10# (самый правый).

Есть одна особенность индикации. На индикаторы возможен вывод объема VS или текущего времени – должно зависеть от кнопок управления индикацией на панели оператора. Пусть эти величины в семисегментном коде хранятся в разных ячейках памяти (каждая по 8 байт). Процессор, выполняя управляющую программу, то и дело копирует их содержимое в порт. Ячейку VS – в порт (03..0A), а ячейку времени – в порт (13..1A).

Как говорилось ранее, при обращении к портам дешифруются лишь младшие 4 бита с шины адреса. Поэтому и в том, и в другом случае обращение идет к одним и тем же физическим индикаторам. Дополнительной дешифрации, зависимой от кнопок управления индикации, подвергается бит A4 адреса. Если A4=1, значит, процессор пытается индицировать время, при этом нажатая кнопка “время” разрешает прохождение сигналов выборки кристалла. А в отжатом положении сигналы выборки не пройдут, и индикация не состоится. Аналогично нажатая кнопка “VS” разрешает адресацию к индикаторам при A4=0.

Этот вариант “двойной адресации” свою относительную сложность искупает экономией лишних 8-ми регистров, которые понадобились бы, если делать отдельные порты вывода для VS и для времени.

Порт ввода статуса фотоэлементов. Этот порт (адрес 0B) необходим для использования при первоначальном тестировании, когда система проверяет готовность фотоэлементов (контролирует выходы Фэл1 и Фэл2 на ноль). Во время работы содержимое порта несет смысл статуса обработки и помогает разобраться, на какой стадии своего движения находится бревно.

В порте действительно несут информацию только 2 бита: D0 – о состоянии Фэл1 (ноль на выходе Фэл1 или единица), D1 – о статусе Фэл2. Ноль свидетельствует об успешном прохождении света от лампы к светоприемнику фотоэлемента, единица – о том, что свет не проходит.

Порт контроллера прерываний (адреса 0C и 0D). Используется для адресации регистров контроллера: сигналы CS12# и CS13#, объединенные по ИЛИ, подаются на его вход выбора кристалла.

Подсистема прерываний

МП система должна периодически опрашивать датчики и оперативно реагировать на изменение их состояния. Один из вариантов опроса – МП в цикле управляющей программы опрашивает все датчики, анализирует их состояние; инициатива при вводе-выводе информации принадлежит микропроцессору. Второй вариант – опрос по прерываниям: само внешнее устройство, приготовив данные, подает к МП сигнал прерывания и тот считывает эти данные, выполняя процедуру обработки прерывания. Очевидно, что для нашей системы второй вариант преимуществен: медленно меняющийся диаметр лучше считывать по внешней периодической синхронизации (например, Ѕ Гц), чем в каждом цикле управляющей программы. Сигналы с фотоэлементов (точнее, их перепады, после которых надо производить старт/стоп таймеров), которые похожи на “исключительные ситуации”, также логичнее обрабатывать по прерываниям. Наконец, прерывания помогают организовать программно часы реального времени и таймеры T1 и T2, экономя на микросхемах. Недостаток только один: приходится усложнять систему, вводя программируемый контроллер прерываний (ПКП).

Опишем прерывания в МП системе.

IRQ0. Прерывание возникает по перепаду 0-1 на выходе фотоэлемента Фэл1. Обработчик должен сбросить и запустить таймеры T1 и T2.

IRQ1. Возникает по перепаду 1-0 на Фэл2 и означает, что измерения закончены, бревно полностью вышло из области действия датчиков. Обработчик должен рассчитать объем бревна Vi, суммарный объем VS и сформировать сигнал отбраковки.

IRQ2. Появляется по сигналу готовности данных на АЦП. Обработчик вводит 2 байта диаметра.

IRQ3. Источником служит генератор на 16 Гц. Обработчик делает инкремент часов реального времени и условный инкремент таймеров (анализируя информацию статуса):

Если слово статуса ФЭЛ равно:
Инкремент T1

xxxxxx01
Инкремент T2

xxxxxx01 или xxxxxx11
Нет инкремента

иначе (xxxxxx00 или xxxxxx10)

IRQ4 и 6) IRQ5. Сигналы приходят от кнопок “+Час” и “+Мин” на панели оператора. Обработчик незамедлительно инкрементирует часы (минуты) реального времени.

Казалось бы, перепады на выходах фотоэлементов равноценны, и перепады сигналов 1-0 на Фэл1 и 0-1 на Фэл2 стоило бы тоже обрабатывать по прерываниям. Но это не нужно. Обработчики этих прерываний несли бы одну функцию: стоп того или другого таймера. А по прерыванию IRQ3 делается условный инкремент таймеров, т.е. таймер не надо останавливать, он остановится сам собой, когда сигналы с фотоэлементов придут в определенное сочетание (см. таблицу).

Сигналы запросов IRQi приходят на входы IR0–IR5 программируемого контроллера прерываний (запросы принимаются по переходу 0®1). Используется режим работы ПКП с фиксированными приоритетами прерываний. Максимальный приоритет имеет запрос IR0, минимальный – запрос IR5. На этом распределении приоритетов, кстати, основан выбор номеров для прерываний: чтобы прерывания, функционально более важные (от фотоэлементов и АЦП) имели больший приоритет, чем прерывания, несущие декоративный смысл (от часов и кнопок управления часами).

По выходу INT контроллер передает процессору запрос на прерывание. Процессор формирует сигналы подтверждения прерывания, приходящие на вход INTA контроллера.

Рассмотрим подключение остальных выводов. Контроллер будет работать в одиночном (не каскадном) режиме – это контролирует вывод SP=0 микросхемы.

На вход выбора кристалла CS подается дешифрованный адрес. На вход A0 подается нулевой разряд адреса. Выводы каскадирования CAS0–CAS2 остаются неподключенными. Выводы D0–D7 подключены к шине данных.

Перед работой ПКП нужно инициализировать. Управляющая программа делает это во время самотестирования системы. При инициализации нужно сообщить контроллеру адреса процедур обработки прерываний.

Программная часть микропроцессорной системы

Тестирующие программы

Тестовые программы запускаются сразу по включении питания микропроцессорной системы перед началом работы. Это тест ОЗУ, ПЗУ, тест фотоэлементов, инициализация программируемого контроллера прерываний, инициализация переменных системы.

Тест ОЗУ

Тест ОЗУ состоит в проверке всех ячеек ОЗУ на запись и верное считывание байтов 00Н и FFН. Если для какой-то ячейки совпадение записанного и прочитанного значений не состоялось, происходит переход на подпрограмму E_RAM, в регистровой паре HL при этом адрес неисправной ячейки.

Листинг 1: тест ОЗУ

; – – – тест ОЗУ (адреса 0800…17FF)

TST_RAM LD HL, 0800 ; HL¬начало области ОЗУ

TST_RAM1 XOR A ; A=0

LD (HL), A ; записать 0 в ячейку памяти

LD A, (HL) ; прочитать эту ячейку

OR A ;

JP NZ, E_RAM ; если в ячейке не ноль, то выход

CPL ; инвертировать A (A=FF)

LD (HL), A ; записать FF в ячейку памяти

LD A, (HL) ; прочитать эту ячейку

INC A ; если прочитано A=FF, то A=FF+1=0

JP NZ, E_RAM ; иначе выход

INC HL ; к следующему адресу

LD A, H ; проверить на достижение конца ОЗУ

CP #18 ;

JR NZ, TST_RAM1 ; конец цикла

… ; тест ОЗУ успешен, продолжение тестов

Подпрограмма E_RAM – это бесконечный цикл вывода на индикаторы признака ошибки ОЗУ (строки “Е1”) и адреса неисправной ячейки (например, “Е1 12AF”). Естественно, при этом дальнейшее выполнение управляющей программы и функционирование системы отменяется (поэтому переход на E_RAM выполняется командой JP, а не CALL). По адресу можно определить, какая именно (из двух) микросхема памяти подлежит замене.

Независимый от кнопок управления индикацией вывод на индикаторы семисегментным кодом производится через 8-байтный порт вывода 03..0A и через порт 13..1A одновременно (см. п.3.3). Адрес 0A (он же 1A) соответствует самому левому индикатору, адрес 03 (он же 13) – самому правому.

Декодирование из двоичного в семисегментный код делается с помощью массива перекодировки длиной 16 байт, расположенного в ПЗУ по начальному адресу 0700Н:

0700 3F 06 5B 4F 66 6D 7D 07 ; “0”–“7”

0708 7F 6F 77 7C 39 5E 79 71 ; “8”–“F”

Для декодирования шестнадцатиричной цифры в семисегментный код достаточно извлечь из массива элемент с индексом, равным этой цифре.

Важно то, что процедура E_RAM не обращается к памяти ни напрямую, ни через стек – она хранит все свои данные в регистрах и записывает только в порты индикаторов.

Листинг 2: процедура E_RAM, вызываемая после ошибки ОЗУ

; – – – обработка ошибки ОЗУ (код “E1”)

E_RAM EX DE, HL ; адрес-операнд из HL перенести в DE

LD H, #07 ; H¬старший байт адреса таблицы кодов

LD A, E ;

AND #0F ; выделяем младшую тетраду в E

LD L, A ; извлекаем элемент с этим номером из массива

LD C, (HL) ; в регистр C

; теперь C=код, посылаемый на 8-й индикатор

LD A, D ;

AND #0F ; выделяем младшую тетраду в D

LD L, A ;

LD B, (HL) ; теперь B=код, выводимый на 6-й индикатор

SRL D ; четырежды сдвигаем D вправо (0®D®CY)

SRL D ; заполняя старшие биты нулями

SRL D ;

SRL D ;

SRL E ; четырежды сдвигаем E вправо (0®D®CY)

SRL E ; заполняя старшие биты нулями

SRL E ;

SRL E ;

LD L, E ; теперь необходимости в наложении маски нет

LD E, (HL) ; E=код, выводимый на 7-й индикатор

LD L, D ;

LD D, (HL) ; D=код, выводимый на 5-й индикатор

; цикл вывода на индикаторы

E_RAM1 LD A, #79; A¬семисегментный код символа “E”

OUT (#0A), A ; в 1-й слева индикатор

OUT (#1A), A ;

LD A, #06 ; A¬“1”

OUT (#09), A ; во 2-й индикатор

OUT (#19), A ;

XOR A ; A¬“ ” (пусто)

OUT (#08), A ; в 3-й

OUT (#18), A ;

OUT (#07), A ; в 4-й

OUT (#17), A ;

LD A, D ; выводим DBEC на индикаторы 5678

OUT (#06), A ;

OUT (#16), A ;

LD A, B ;

OUT (#05), A ;

OUT (#15), A ;

LD A, E ;

OUT (#04), A ;

OUT (#14), A ;

LD A, C ;

OUT (#03), A ;

OUT (#13), A ;

JR E_RAM1 ; переход на начало цикла

Тест ПЗУ

Тест ПЗУ состоит в вычислении контрольной суммы ПЗУ, т.е. суммы всех байтов в ПЗУ без учета переполнения суммы, и сравнении полученной суммы с известным эталонным значением. Несовпадение свидетельствует о явной неисправности ПЗУ, совпадение не обязательно говорит об его исправности (могут быть, хотя маловероятно, две компенсирующие друг друга ошибки).

Для этого теста (чтобы знать эталон, с которым сравнивать) надо иметь все подпрограммы ПЗУ. Однако сейчас мы только на стадии заполнения постоянной памяти. Предлагается следующий путь: в составленной ниже программе теста ПЗУ вычисляем контрольную сумму и сравниваем ее с нулем. А после того, как запрограммируем ПЗУ полностью, последнюю ячейку ПЗУ (17FFН) оставим свободной и занесем в нее число, дополняющее сумму всего ПЗУ без последней ячейки до нуля.

Получив в сумме всех ячеек ПЗУ не ноль, программа тестирования вызывает зацикленную подпрограмму E_ROM, имея в регистре E число 2, характеризующее код ошибки.

Листинг 3: Тест ПЗУ

; – – – вычисление контрольной суммы ПЗУ

TST_ROM XOR A ; A=0

LD H, A ;

LD L, A ; HL=0

TST_ROM1 ADD A, (HL) ; A¬A+(HL)

INC HL ; увеличить адрес ПЗУ на 1

LD B, A ; сохранить сумму A на время

LD A, H ; и проверить, достигли ли конца ПЗУ

CP #08 ;

LD A, B ; восстановить сумму A

JR NZ, TST_ROM1;

OR A ; если конец ПЗУ, проверить A на ноль

LD E, 2 ;

JP NZ, E_ROM ;если не ноль, то ошибка ПЗУ

… ; иначе тест ПЗУ успешен, продолжаем тесты

Подпрограмма E_ROM выводит на два самых левых индикатора условный код ошибки ПЗУ (“E2”), а остальные индикаторы гасит. Индикация такой ошибки говорит о необходимости проверки и перепрограммирования микросхемы ПЗУ.

Листинг 4: процедура E_ROM, вызываемая после ошибки ПЗУ

; – – – обработка ошибки ПЗУ (код “E2”)

E_ROM LD A, #79 ; A¬“E”

OUT (#0A), A ;

LD A, E ; A¬код ошибки (2)

OUT (#09), A ;

XOR A ; A¬“0”

LD C, #08 ;

LD D, #18 ;

LD B, 6 ; счетчик

E_ROM1 OUT (C), A ; последние шесть индикаторов гасим

OUT (D), A ;

DEC C ;

DEC D ;

DJNZ E_ROM1 ;

JR E_ROM ;

Тест фотоэлементов

Перед началом работы нужно проверить прохождение света от ламп к фотоэлементам. Если один из фотоприемников не чувствует света, это значит, что или перегорела лампа фотоэлемента, или в момент пуска бревно уже лежит между фотоэлементами и его длина не может быть измерена, или повредился канал от фотоэлемента к процессору. В обоих случаях микропроцессорная система не начнет свою работу (т.к. нет возможности отличить второй случай от остальных). При обнаружении такой ошибки на индикаторы выводится признак ошибки фотоэлемента в виде условного кода “E3”.

В программе этого теста читается порт ввода статуса фотоэлементов (адрес 0B) и проверяются на ноль два его младших бита. Если хотя бы один не равен нулю, то происходит переход на обработчик ошибки. Причем для обработки ошибки можно использовать ту же процедуру E_ROM, перед вызовом загрузив в регистр E код ошибки 3 (экономия памяти).

Листинг 5: тест фотоэлементов

; – – – проверка двух младших битов порта ФЭЛ на 0

TST_FEL IN A, (#0B) ; прочесть слово статуса ФЭЛ

AND 3 ; наложить на него маску 000000112

LD E, 3 ;

JP NZ, E_ROM ; если не ноль, то ошибка

… ; иначе продолжаем тесты

Инициализация программируемого контроллера прерываний

Для инициализации контроллера надо переслать ему два управляющих слова ICW1 и ICW2, первое по адресу 0CН (A0=0), второе – по адресу 0DН (A0=1).

Пересылаются следующие управляющие слова:

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Рис. 6 Применяемые управляющие слова инициализации ПКП

Слово ICW1 установит одиночный (без каскадного соединения) режим работы ПКП (бит 1), 4-хбайтный интервал для начальных адресов обработчиков прерываний (бит 2).

Биты 5–7 слова ICW1 вместе со всем словом ICW2 сообщат контроллеру, что первый обработчик (запроса IR0) начинается с адреса 0020Н.

Контроллер накладывает определенные ограничения на расположение обработчиков в памяти. Первое из них в том, подпрограммы обработки прерываний должны располагаться по порядку, начиная с адреса обработчика запроса IR0, и с постоянным интервалом, т.е. образовывать в памяти таблицу. Интервал расположения может составлять 4 байта (если бит 2 ICW1 равен единице, как в нашем случае), или 8 байт (если бит 2 равен нулю). При постоянном интервале адреса всех обработчиков определятся расположением первого (IR0).

Адрес первого обработчика составляется из полного слова ICW2 (старший байт) и битов 7,6,5 слова ICW1 (старшие три бита младшего байта адреса).

В нашем случае старший байт равен 00Н, младший байт равен 0010 0000 = 20Н. Обработчики имеют начальные адреса: 0020H, 0024H, 0028H, 002CH, 0030H, 0034H (6 обработчиков).

Процедура INI_PIC инициализирует контроллер.

Листинг 6: инициализация программируемого контроллера прерываний

; – – – переслать 38H в порт 0CH и 0 в порт 0DH

INI_PIC LD A, #38 ;

OUT (#0C), A ;

XOR A ;

OUT (#0D), A ;

Инициализация переменных системы

В системе за некоторыми ячейками памяти закреплена функция хранения переменных. Например, подсчитанный суммарный объем древесины VS в двоичном формате хранится в отдельных двух байтах памяти с адресами V_SUM, V_SUM+1.

Требуют инициализации только две переменные (инициализируются нулем):

VS (2 байта) – начальный адрес V_SUM;

Время (4 байта) – начальный адрес TIME.

Ясно, что эти имена (V_SUM и TIME) лишь условные обозначения (также, как, например, имена меток в листингах программ). При переводе в машинный код эти имена транслируются в двухбайтный адрес.

Листинг 7: инициализация ячеек суммарного объема и времени

; – – – начальное обнуление объема и времени

INI_VAR XOR A ;

LD (V_SUM), A ;

LD (V_SUM+1), A ;

LD (V_SUM+2), A ;

LD (TIME), A ;

LD (TIME+1), A ;

LD (TIME+2), A ;

LD (TIME+3), A ;

… ; следует продолжение переходит к основному циклу работы (описание см. в п.4.4).

Арифметические подпрограммы

Микропроцессорной системе необходимо “уметь” выполнять арифметические операции: сложение, вычитание, умножение, деление и косинус. В этом же разделе приведем и неарифметические процедуры для осуществления индикации: преобразования данных в двоично-десятичный код и в семисегментный.

Основным форматом чисел в МП системе является двухбайтный формат с фиксированной точкой вида 1байт , 1байт . Формат беззнаковый, предполагается, что числа положительны. Одно число умещается в одной регистровой паре. Минимальное представимое число – 0,01H=1/256=3,9Ч10-3, максимальное – FF,FFН=256,996.

Общие правила для всех вычислительных процедур:

программист вызывающей программы сам следит, чтобы операнды и результат не выходили за пределы представления и чтобы при вычитании не образовалось отрицательных величин;

операнды при сложении, вычитании, умножении, делении хранятся в регистровых парах HL и DE, результат в HL. Процедура косинуса получает операнд и выводит результат в паре HL.

Сложение

В микропроцессоре Z80 есть команда сложения регистровых пар ADD HL, DE. Однако, чтобы сохранить единообразие, оформим ее все же как подпрограмму.

Листинг 8: подпрограмма PLUS

; – – – подпрограмма сложения

; HL+DE®HL

; сохраняет A, BC, DE

PLUS ADD HL, DE ;

RET ;

Вычитание

В Z80 есть команда вычитания регистровых пар с учетом переноса SBC HL, DE. Используем ее в подпрограмме вычитания, обнулив прежде флаг CY.

Листинг 9: подпрограмма MINUS

; – – – подпрограмма сложения

; HL–DE®HL

; сохраняет A, BC, DE

MINUS OR A ; A не меняется, но флаг CY=0

SBC HL, DE ;

RET ;

Умножение

При умножении первый множитель хранится в паре BC (скопируем его туда из HL в начале), второй множитель хранится в DE. Результат первоначально получается в четырехбайтном виде HL.DE, затем “обрезается” до H.L.

Результат произведения накапливается в HLDE. В течение 16 циклов сдвигов HLDE второй множитель DE постепенно выдвигаясь, уходит вправо и на его место приходит из HL готовые биты произведения. Они получаются при суммировании первого множителя (BC) и левой половины накопленной суммы HLDE (HL). Суммирование делается в случае, если перед этим при сдвиге HLDE вправо из DE был выдвинут единичный бит.

Листинг 10: подпрограмма MUL

; – – – подпрограмма умножения

; HLґDE®HL

; все регистры меняются

MUL LD B, H ; BC=1-й множитель

LD C, L ;

LD HL, 0 ; HL=0

LD A, 16 ; счетчик цикла

MUL2 SRL H ; сдвиг 0®HLDE®CY

RR L ;

RR D ;

RR E ;

JR NC, MUL1 ; если выдвинут 0, то на конец цикла

ADD HL, BC ; если выдвинута 1, то сложить

MUL1 DEC A ;

JR NZ, MUL2 ;

LD H, L ; получено произведение HL.DE

LD L, D ; которое “обрезаем” до L.D и переносим в H.L

RET

Деление

При делении делимое хранится в HL, делитель в DE. Результат получается в виде трех байт [стек.L] (где “стек” – содержимое вершины стека), в конце программы младший байт стека переносится в H и окончательный результат имеет формат H.L. Регистровая пара BC в начале обнуляется.

Деление производится в течение 24-х циклов. В каждом цикле делается сдвиг BC¬HL¬0, т.е. делимое HL выдвигается влево в пару BC. Затем BC сравнивается с DE (путем вычитания BC–DE и проверки флага переноса). Если BC>DE, то младший разряд HL устанавливается единицей, в противном случае он остается нулем. Это один из разрядов частного.

После 16 сдвигов в делимое HL полностью сдвинется влево и на его место придет частное целочисленного деления, в BC будет остаток деления, DE сохранит делитель. На этом этапе целая часть частного в HL заносится в стек, а HL обнуляется. В оставшихся 8-ми сдвигах BC¬HL в BC будут сдвигаться только нули. После всех 24-х циклов в регистре L будет дробная часть частного, а в стеке целая часть.

Листинг 11: подпрограмма DIV

; – – – подпрограмма деления

; HL/DE®HL

; сохраняет DE, использует стек (2 байта)

DIV LD BC, 0 ;

LD A, 24 ; А – счетчик циклов

DIV4 PUSH AF ; сохранить счетчик А в стеке

ADD HL, HL ; BC¬HL¬0

RL C ;

RL B ;

LD A, C ;

SUB E ;

LD C, A ;

LD A, B ;

SBC D ;

LD B, A ;

JR NC, DIV1 ; если BC>DE, то переход

LD A, C ;

ADD E ;

LD C, A ;

LD A, B ;

ADC D ;

LD B, A ;

JR DIV2 ;

DIV1 INC HL ; если BC>DE: установить последний бит

; частного в 1

DIV2 POP AF ; извлечь счетчик А из стека

CP #09 ; проверить, 16-й цикл идет или нет

JR NZ, DIV3 ;

PUSH HL ; если 16-й цикл, то в HL целая часть частного,

; сохранить ее в стеке, чтобы извлечь

; в конце программы

LD HL, 0 ;

DIV3 DEC A ;

JR NZ, DIV4 ; конец цикла

POP BC ; извлекаем из стека целую часть частного

LD H, C ; получаем частное в H.L

RET ;

Косинус

Чтобы вычислить косинус, используется ограниченный четырьмя членами ряд Тейлора:

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе, угол a изменяется от 0 до p/2. (6)

Эта формула дает косинус с максимальной погрешностью 8,9Ч10-4, это меньше, чем ошибка разрядности используемого формата [1].[1] дробных чисел.

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе (7)

Представление (7) формулы (6) гораздо удобнее для вычисления косинуса программно. Достаточно сделать процедуру для вычисления Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе, где n – целое число, b – дробное число. Перед обращением к этой процедуре (названной COS_A) операнды содержатся:

HL = a2;

DE = b;

BC = n в формате n.0 (B=n, C=0).

Результат – в HL

Эта подпрограмма использует предыдущие арифметические программы.

Листинг 12: подпрограмма COS_A

; – – – вспомогательная подпрограмма для косинуса

; операнды: HL, DE, BC

; изменяются все регистры

COS_A PUSH BC ; сохранить в стеке n перед вызовом MUL

CALL MUL ; HL=HLґDE

POP DE ; DE=n

CALL DIV ; HL=HL/DE

LD D, 1 ; DE=1.0

LD E, 0 ;

EX HL, DE ;

CALL MINUS ; HL=HL-DE

RET ;

Подпрограмма косинуса вычисляет косинус угла в паре HL.

Листинг 13: подпрограмма COS

; – – –подпрограмма косинуса

; операнд и результат в HL

; изменяются все регистры

COS LD D, H ;

LD E, L ;

CALL MUL ; HL=a2

PUSH HL ; a2 в стеке

LD D, 1 ; DE=1.0

LD E, 0 ;

LD B, #1E ; BC=1E.0H=30

LD C, 0 ;

CALL COS_A ; HL=1-a2/30

EX HL, DE ;

POP HL ; HL=a2

PUSH HL ; a2 в стеке

LD B, #0C ; BC=C.0H=12

LD C, 0 ;

CALL COS_A ; HL=1-a2/12(1-a2/30)

EX HL, DE ;

POP HL ; HL=a2

LD B, #02 ; BC=2.0

LD C, 0 ;

CALL COS_A ; HL=1-a2/2[1-a2/12(1-a2/30)]

RET ;

Преобразование двоичный®двоично-десятичный код

В управляющей программе надо переводить двухбайтные числа формата [12].[34] в двоично-десятичный код вида [123.45] размером в пять тетрад для последующего перевода в семисегментный код и индикации.

Для этого нужны две отдельных подпрограммы: одна (по имени B2D) для перевода целой части числа [12] и вторая (имя B2D_F) для перевода дробной части числа [34].

Подпрограмма B2D переводит целое двоичное число в регистре C (0..FFH) в 2-10 код, расположенный в регистровой паре HL. Перевод производится в соответствии с формулой:

HL=(…((c7)Ч2+c6)Ч2+…+c1)Ч2+c0,

в которой ci – разряды числа в регистре C, а удвоение и сложение с битами ci происходит по правилам десятичной арифметики (с командой DAA после операции).

Листинг 14: подпрограмма B2D

; – – – перевод байта (целого) в 2-10 код

; операнд C – переводимое число, результат в HL

; сохраняет DE

B2D LD B, 8 ;

B2D1 SLA C ; CY¬C (получаем последний бит операнда)

LD A, L ; удвоение HL с учетом переноса CY

ADC L ; по правилам десятичной арифметики

DAA ;

LD L, A ;

LD A, H ;

ADC H ;

DAA ;

LD H, A ;

DJNZ B2D1 ; конец цикла

RET ;

Подпрограмма B2D_F переводит дробное число в формате 0.L в 2-10 код из трех тетрад в формате 0.ABC (учитываются три цифры после запятой). Регистры A, B, C содержат в конце каждый по одной десятичной цифре. Перевод происходит так. Число 0.L умножается на 10, результат в паре H.L. Его целая часть (H) и будет первой цифрой A результата. Затем H обнуляется, полученная дробь 0.L снова умножается на 10 и т.д.

Для быстрого умножения на 10 сделана отдельная подпрограмма MUL10, умножающая пару HL (где H=0) и получающая результат в той же HL. Она использует равенство:

10ЧHL=2ЧHL+8ЧHL, а умножения на 2 и на 8 делаются с помощью команды ADD HL, HL.

Листинг 15: подпрограммы B2D_F и MUL10

; – – – перевод байта (дробного) в 2-10 код

; операнд C – число с фиксированной перед старшим разрядом точкой, результат в ABC

; изменяются все регистры

B2D_F LD H, 0 ;

CALL MUL10 ; получить в H первую цифру

LD A, H ; скопировать ее в A

LD H, 0 ; и обнулить H

CALL MUL10 ;

LD B, H ; вторую цифру – в регистр B

LD H, 0 ;

CALL MUL10 ; третью – в C

LD C, H ;

RET

; – – – умножение на 10

; операнд в HL (имеет значение только L) и результат в HL

; сохраняет A, BC

MUL10 ADD HL, HL ; HLЧ10=HLЧ2+HLЧ8

LD D, H ;

LD E, L ;

ADD HL, HL ;

ADD HL, HL ;

ADD HL, DE ;

RET ;

Преобразование двоичный®семисегментный код

Это преобразование с помощью таблицы перекодировки уже встречалось в тестовой программе ОЗУ. Сейчас оформим ее как отдельную подпрограмму (в тесте ОЗУ нельзя вызывать подпрограммы, т.к. команда вызова CALL использует стек). Операнд подпрограммы – двоично-десятичная цифра в регистре A (0..9, старшая тетрада нулевая).

Листинг 16: подпрограмма D27

; – – – перевод байта в семисегментный код

; операнд (0..9) и результат в A

; сохраняет BC, DE

D27 LD H, #07 ;

LD L, A ;

LD A, (HL) ;

RET ;

Обработчики прерываний

Всего их шесть – по числу прерываний. Обработчик обязательно должен сохранить в стеке все изменяемые им регистры и в конце восстановить их. Выход из обработчика выполняется не стандартным RET, а командой RETI.

Обработчик IRQ0 (начало измерений)

Функция обработчика – обнулить таймеры T1 и T2, а также специальную ячейку памяти D_NUM (2 байта). Эта ячейка инкрементируется всякий раз после чтения напряжения Ud с датчика диаметра. По приходу запроса IRQ0, когда приходит новое бревно, она должна быть обнулена.

Листинг 17: обработчик запроса IRQ0

; – – – обнулить T1, T2, D_NUM

IR0_H PUSH BC ;

PUSH AF ;

LD BC, 0 ;

LD (T1), BC ; обнулить T1

LD (T2), BC ; обнулить T2

LD (D_NUM), BC ; обнулить D_NUM

POP AF ;

POP BC ;

RETI ;

Обработчик IRQ2 (информация с АЦП готова)

Функция обработчика – если бревно сейчас под пластиной датчика (можно судить, прочтя порт фотоэлементов с адресом 0B), считать два байта напряжения из портов 00 (младший) и 01 (старший). Записать их в массив напряжений, под который отведена область памяти начиная с адреса 0100Н до конца ОЗУ (всего 2К). Перед записью проверить, не заполнен ли этот массив. Инкрементировать ячейку D_NUM, содержащую число элементов этого массива.

Листинг 18: обработчик запроса IRQ2

; – – – считать и обработать байт с АЦП

IR2_H PUSH BC ;

PUSH HL ;

PUSH AF ;

IN A, (#0B) ;

AND #02 ; наложить маску 000000010

JR Z, IR2_H1 ; если второй бит нулевой, то выход

LD HL, #1000 ; рассчитать адрес очередного элемента массива

LD C, (D_NUM) ; считать D_NUM

LD B, (D_NUM+1) ;

SLA C ; умножить его на 2

RL B ;

ADD HL, BC ; теперь адрес в HL

LD A, H ;

CP #18 ;

JR NC, IR2_H1 ; если вышли за пределы массива, то выход

IN A, (#00) ; считать первый байт с АЦП

LD (HL), A ; и отправить его в память

INC HL ;

IN A, (#01) ; считать второй

LD (HL), A ; отправить

INC BC ; увеличить переменную D_NUM на единицу

LD (D_NUM), BC ;

IR2_H1 POP AF ;

POP HL ;

POP BC ;

RETI ;

Обработчик IRQ3 (от генератора 16 Гц)

Функция обработчика – произвести инкремент часов реального времени и условный инкремент таймеров. Часы реального времени – это 4 байта в памяти:

TIME 1/16 секунды (0..15);

TIME+1 секунды (0..59);

TIME+2 минуты (0..59);

TIME+3 часы (0..23);

Все величины хранятся в двоичном формате.

Таймерам T1 и T2 отведено по 2 байта с начальными адресами T1 и T2. Условия, при которых они инкрементируются, были приведены в п. 3.4.

Листинг 19: обработчик запроса IRQ3

; – – – инкремент часов реального времени и условный инкремент таймеров

IR3_H PUSH BC ;

PUSH HL ;

PUSH AF ;

; часы реального времени

LD HL, TIME ;

INC (HL) ; инкремент 1/16 секунд

LD A, (HL) ;

CP 16 ; проверить на достижение максимума JR C, IR3_H1 ; условный выход из подпрограммы

LD (HL), 0 ; иначе обнулить 1/16 секунды и продолжить

INC HL ;

LD B, 2 ; инкремент секунд и минут делается в цикле

IR3_H2 INC (HL) ;

LD A, (HL) ;

CP 60 ;

JR C, IR3_H1 ;

LD (HL), 0 ;

INC HL ;

DJNZ IR3_H2 ; конец цикла

INC (HL) ; инкремент часов

LD A, (HL) ;

CP 24 ;

JR C, IR3_H1 ;

XOR A ; если счетчик часов=24

LD (HL), A ; то обнулить все 4 байта часов реального времени

DEC HL ;

LD (HL), A ;

DEC HL ;

LD (HL), A ;

DEC HL ;

LD (HL), A ;

; таймеры

IR3_H1 IN A, (#0B) ; загрузить слово статуса фотоэлементов

AND 1 ;

JR Z, IR3_H3 ; если не установлен 1-й бит, то выход

LD HL, T2 ; иначе инкремент Т2

INC (HL) ;

JR NZ, IR3_H4 ; если инкремент не обнулил

; первый байт Т2, то идем дальше

INC HL ; иначе увеличить на 1 и второй байт

INC (HL) ;

IR3_H4 IN A, (#0B) ;

AND 2 ; проверить 2-й бит статуса ФЭЛ

JR Z, IR3_H3 ; если он не установлен, то выход

LD HL, T1 ; иначе инкремент Т1

INC (HL) ;

JR NZ, IR3_H3 ;

INC HL ;

INC (HL) ;

IR3_H3 POP AF ;

POP HL ;

POP BC ;

RETI ;

Обработчик IRQ4 (от кнопки “+Час”)

Функция обработчика – увеличить на единицу часы реального времени (ячейка TIME+3).

Листинг 20: обработчик запроса IRQ4

; – – – инкремент часов

IR4_H PUSH HL ;

PUSH AF ;

LD HL, TIME+3;

INC (HL) ; инкремент часов

LD A, (HL) ;

CP 24 ;

JR C, IR4_H1 ;

XOR A ; если счетчик часов=24

LD (HL), A ; то обнулить часы и минуты

DEC HL ;

LD (HL), A ;

IR4_H1 POP AF ;

POP HL ;

RETI

Обработчик IRQ5 (от кнопки “+Мин”)

Функция обработчика – увеличить на единицу минуты реального времени (ячейка TIME+2).

Листинг 21: обработчик запроса IRQ5

; – – – инкремент минут

IR5_H PUSH HL ;

PUSH AF ;

LD HL, TIME+2;

INC (HL) ; инкремент минут

LD A, (HL) ;

CP 60 ;

JR C, IR5_H1 ;

XOR A ; если счетчик минут=60

LD (HL), A ; то обнуление минут

INC HL ; и инкремент часов

INC (HL) ;

LD A, (HL) ; с проверкой часов на 24

CP 24 ;

JR C, IR5_H1 ;

XOR A ; если счетчик часов=24

LD (HL), A ; то обнулить и часы

IR4_H1 POP AF ;

POP HL ;

RETI

Обработчик IRQ1 (от фотоэлемента Фэл2)

Обработчик IRQ1 выполняет самую важную функцию. Его задача – вычислить объем бревна. Последовательность следующая: вычисляем диаметр бревна, длину, вычисляем объем Vi, находим объем VS.

Для вычисления диаметра все значения, прежде считанные в массив напряжений с АЦП, усредняются: суммируются и делятся на количество (D_NUM). При суммировании может произойти переполнение суммы (а она двухбайтная), чтобы этого не было, массив разбивается на группы по 16 измерений в каждой. Если осталась остаточная группа с числом меньше 16, то она отбрасывается. В каждой из них подсчитывается среднее, затем рассчитывается искомое как среднее средних.

Из среднего напряжения находится угол

a=Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе.

Затем находим диаметр d=0,625 – 0,5cos a=00,A0H – 00,80Hcos a. Занести его в ячейку DIAM (2 байта в памяти). Сравнить диаметр с допустимыми пределами [0,2..0,5]=[0,33H..0,8H]. Если он выходит за эти пределы, то выдать на отбраковку (порт 02H) единицу.

Объем Vi находится как Vi=(p/4)d2ЧT1/T2=0,C9HЧd2ЧT1/T2.

Листинг 22: обработчик запроса IRQ1

; – – – найти объем бревна и суммарный объем

; усреднение всех напряжений с датчика диаметра в массиве по адресу 1000H

IR1_H PUSH AF ;

PUSH BC ;

PUSH DE ;

PUSH HL ;

LD L, (D_NUM) ;

LD H, (D_NUM+1) ;

LD B, 4 ; делим D_NUM на 16

IR1_H1 SRL H ;

RR L ;

DJNZ IR1_H1 ;

LD C, L ; в результате C=число групп по 16

PUSH BC ; сохранить С в стеке

LD HL, #1000 ;

LD DE, 0 ; DE – начальная сумма групп

PUSH DE ; отправить ее в стек, C станет второй в стеке

PUSH DE ; DE – начальная сумма отдельной группы,

; отправить®в стек, сумма групп вторая в стеке

; C – третья в стеке

IR1_H4 LD B, 16 ;

IR1_H2 LD E, (HL) ; читаем в DE элемент массива

INC HL ;

LD D, (HL) ;

INC HL ;

EX (SP), HL ; текущую сумма в HL, текущий адрес в стеке

ADD HL, DE ;

EX (SP), HL ; новая сумма в стеке, текущий адрес в HL

DJNZ IR1_H2 ;

; в итоге сумма одной группы по 16 – в стеке

; начальный адрес следующей группы – в HL

POP DE ;

LD B, 4 ; находим среднее одной группы,

IR1_H3 SRL D ; деля сумму в DE на 16

RR E ;

DJNZ IR1_H3 ;

POP HL ; берем из стека сумму групп

ADD HL, DE ;

PUSH HL ; снова отправляем в стек: сначала сумму групп

PUSH DE ; затем сумму одной группы

DEC C ; С – счетчик групп

JR NZ, IR1_H4 ; следующая группа…

POP HL ;

POP HL ; извлечь найденную сумму групп

POP BC ; извлечь счетчик групп C

LD D, C ; DE=C.0

LD E, 0 ;

CALL DIV ; делим сумму групп на число групп

; теперь HL=Ud=среднее всего массива напряжений датчика

; следующий шаг – нахождение угла a, cos a, d

LD D, 4 ; DE=491H

LD E, #91 ;

LD B, H ; сохранить Ud в BC

LD C, L ;

EX DE, HL ;

CALL MINUS ; HL=491H-Ud

EX HL, DE ;

LD H, B ;

LD L, C ;

CALL DIV ; HL= Ud/(491H-Ud)

LD D, 0 ;

LD E, #4F ;

CALL MUL ; HL=a

CALL COS ; HL=cos a

LD D, 0 ;

LD E, #80 ;

CALL MUL ; HL=0,5cos a

LD D, 0 ;

LD E, #A0 ;

EX HL, DE ;

CALL MINUS ; HL=0,625-0,5cos a=d

LD (DIAM), HL ; занести диаметр в память

; формируем сигнал отбраковки

LD A, L ;

CP #33 ;

JR NC, IR1_H5 ; если d>20, то идем дальше

LD A, 1 ; иначе в порт отбраковки записать 1

OUT (#02), A ;

JR IR1_OUT ; и выход, не считая объем

IR1_H5 LD A, L ;

CP #80 ;

JR C, IR1_H6 ; если d<50, то идем дальше

LD A, 1 ; иначе в порт отбраковки записать 1

OUT (#02), A ;

; дальше находим Vi, VS

IR1_H6 LD L, (T1) ;

LD H, (T1+1) ;

LD E, (T2) ;

LD D, (T2+1) ;

CALL DIV ; HL=T1/T2

LD E, (DIAM) ;

LD D, (DIAM+1) ;

PUSH DE ;

CALL MUL ; HL=T1Чd/T2

POP DE ;

CALL MUL ; HL=T1Чd2/T2

LD D, 0 ;

LD E, #C9 ;

CALL MUL ; HL=(p/4)T1Чd2/T2=Vi

EX HL, DE ;

LD L, (V_SUM) ;

LD H, (V_SUM+1) ;

CALL PLUS ; HL=VS

LD (V_SUM), HL ; занести суммарный объем в память

IR1_OUT POP HL ;

POP DE ;

POP BC ;

POP AF ;

RETI ;

Основная исполняемая часть программы

Эту часть, которая, собственно, и является управляющей программой, микропроцессор выполняет большую часть своего времени, изредка отвлекаясь от нее на обработку прерываний.

Ее функции:

прочесть VS из ячейки V_SUM, перевести его в 2-10 код (подпрограммы B2D, B2D_F), перевести каждую цифру в семисегментный код (подпрограмма D27) и вывести в порт индикаторов (03-0A), присоединив десятичную запятую в индикаторе 06Н;

прочесть время из ячейки TIME (TIME+1–секунды, TIME+2–минуты, TIME+3–часы), перевести его в 2-10 код, перевести каждую цифру в семисегментный код и вывести в порт индикаторов (13-1A), присоединив десятичную запятую в индикаторах 13Н, 15Н, 17Н.

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Рис. 7 Расположение объема и времени на индикаторах

Листинг 23: основная часть

; – – – вывести на индикаторы объем и время

; вывод объема

MAIN LD E, (V_SUM) ;

LD D, (V_SUM+1) ; D.E – суммарный объем

; выводим целую часть D

LD C, D ;

CALL B2D ; HL=2-10 код D

LD A, H ;

CALL D27 ; в семисегментный код

OUT (#08), A ; вывести в порт

LD A, H ;

AND #0F ;

CALL D27 ;

OR #80 ; примешать десятичную запятую

OUT (#06), A ; вывести в порт

LD A, H ;

RR A ; четырежды сдвигаем вправо

RR A ;

RR A ;

RR A ;

AND #0F ;

CALL D27 ;

OUT (#07), A ; вывести в порт

; выводим дробную часть E

LD L, E ;

CALL B2D_F ; ABC=три цифры 2-10 кода числа 0.L

CALL D27 ;

OUT (#05), A ; вывести в порт

LD A, B ;

CALL D27 ;

OUT (#04), A ; вывести в порт

LD A, C ;

CALL D27 ;

OUT (#03), A ; вывести в порт

; вывод текущего времени

LD HL, (TIME+1) ; HL=адрес секунд

LD B, #13 ; самый правый индикатор

MAIN1 PUSH HL ;

LD A, (HL) ;

LD C, A ;

CALL B2D ; HL=2-10 код секунд/минут/часов (причем Н=0)

LD A, L ;

AND #0F ;

CALL D27 ;

OR #80 ; примешать запятую

OUT (B), A ; вывести в порт

INC B ; следующий индикатор

LD A, L ;

RR A ; четырежды сдвигаем А вправо

RR A ;

RR A ;

RR A ;

AND #0F ;

CALL D27 ;

OUT (B), A ; вывести в порт

INC B ; следующий индикатор

POP HL ;

INC HL ; перейти к следующей ячейке (TIME+2, TIME+3)

LD A, B ;

CP #08 ; проверка конца цикла

JR NZ, MAIN1 ;

JP MAIN ; начинаем все сначала

Общая структура ПЗУ микропроцессорной системы

Наконец, приведем карты ПЗУ и ОЗУ микропроцессорной системы.

ПЗУ

0000

DI
0001

Начало тестов

TST_RAM

JR 0038

0020

Распределитель обработчиков прерываний

0020 JP IR_H0

0024 JP IR_H1

0028 JP IR_H2

002C JP IR_H3

0030 JP IR_H4

0034 JP IR_H5

0038

Продолжение теста ОЗУ (TST_RAM)

TST_ROM

TST_FEL

INI_PIC

INI_VAR

EI
LD SP, #0FFF

Главный цикл программы

MAIN

Подпрограммы

E_RAM

E_ROM

PLUS

MINUS

MUL

DIV

COS_A

COS

B2D

B2D_F

MUL10

D27

Обработчики

IR_H0

IR_H1

IR_H2

IR_H3

IR_H4

IR_H5

Область нулей 00000000
0700

Таблица перекодировки
070F

00000000
07FF

Последний байт (дополнение контрольной суммы до нуля)

Общая структура ОЗУ микропроцессорной системы. ОЗУ

0800

V_SUM
0802

DIAM
0804

TIME
0808

T1
080A

T2
080C

D_NUM
080D

0FFF

­ ОБЛАСТЬ СТЕКА ­

1000

Массив напряжений

с датчика диаметра

(2К)

1FFF

Конец ОЗУ

Заключение

В результате проделанной работы мы получили систему, отбраковывающие бревна, не годные для распиливания и поэтому отбрасывающиеся в сторону. Если бревно нам подходит, то идет подсчет его объема и подсчет всех бревен, прошедших распил. Также считается время наработки.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕМЕНТОВ

Поз. обозн.

Наименование

Кол.

Примечание
DD1

Микросхема Z-80

1

DD2, DD4

Микросхема К155ИР13

2

DD3, DD5

Микросхема К537РУ8

2

DD6

Микросхема К1118ПВ1

1

DD7

Микросхема К546ИР5

1

DD8

Микросхема К155ИД3

1

DD9

Микросхема К541РЕ1

1

DD10

Микросхема К580ВН59А

1

DD11

Микросхема К155ЛД7

1

Rd

Резистор МЛТ-5.1К

1

R1, R3

Резистор МЛТ-10К

4

R 2, Rдоб

Резистор МЛТ-1К

3

R9, R10

Резистор МЛТ-1-13 кОм А

ТУ ОЖО 467 003

2

R11, R12

Резистор МЛТ-1-510 кОм А

ТУ ОЖО 467 003

2

R8,

R13 – R16

Резистор МЛТ-0.5-1 кОм А

ТУ ОЖО 467 003

C1, C8, C9

Конденсатор МБМ – 16 В – 0,47 мкФ

ТУ УБО 462 014

7

C6

Конденсатор МБМ – 16 В – 0,1 мкФ

ТУ УБО 462 014

1

C7

Конденсатор МБМ – 16 В – 0,15 мкФ

ТУ УБО 462 014

1

1

2101 420 000 019 ПЭ

Изм

Лист

№ докум.

Подп.

Дата

Разраб.

Молоков Т

Микропроцессорная система управления, предназначенная для использования на лесопильном заводе

Перечень элементов

Лит.

Лист.

Листов
Данилов Д.

Пров.

Мокрецов В.

УГТУ – УПИ

РТФ гр. Р–311А

Кафедра АУТС

Н.Контр.

Калинин Н.С

Утв.

Курсовая работа: Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира

Охрана труда

1. Введение

Человек способен плодотворно и интенсивно трудиться только в условиях полной безопасности и безвредности производства, а также при оптимальном микроклимате окружающей среды. Охрана здоровья трудящихся, обеспечение безопасных условий труда, ликвидация профессиональных заболеваний и производственного травматизма составляют одну из главных забот нашего государства, что законодательно закреплено в Конституции Российской Федерации (ст. 37) [2]. Улучшению условий труда, его охране и обеспечению безопасности на производстве способствует разработанная система государственных стандартов безопасности труда. В нормах по охране труда определены требования, обеспечивающие здоровье и безопасные условия труда. Эти требования включают правильную эксплуатацию оборудования и организацию технологических процессов, защиту работающих от воздействия вредных условий труда, содержание производственных помещений и рабочих мест в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и правилами.

Производство ацетонил ацетоуксусного эфира связано с применением токсических, легковоспламеняющихся, взрывоопасных веществ, которые при нарушении технологического режима и несоблюдении правил опасности могут служить источником аварий и различных несчастных случаев с работающими.

2. Взрывопожароопасная и санитарная характеристика производства

В проектируемом производстве используются токсичные, а также взрыво- и пожароопасные вещества [3, 4, 5] [39-44].

Токсикологические характеристики веществ, их характер воздействие на организм, меры первой помощи и класс опасности приведены в табл. 6.2.1.

Таблица 6.2.1.

Токсикологические характеристики веществ [3] [39-44]

Наиме-нование в-ва

Агрегатное состояние

Характер воздействия на организм

Меры предосторожности; индивидуальная защита

ПДКрз, мг/м3

Класс опасности
Ацетон

газ

при попадании внутрь и вдыхании паров наступает состояние опьянения, головокружение, слабость, шаткая походка, тошнота, боли в животе, коллапс, коматозное состояние. Поражения печени (токсический гепатит) и почек (снижение диуреза, появление белка и эритроцитов в моче). Возможна пневмония.

герметизация производственных процессов, вентиляция; не применять с веществами, способными хлорировать или бромировать ацетон; фильтрующий промышленный противогаз марки А.

200

4
Ацетоуксусный эфир

газ

Является наркотиком. Пары раздражают слизистые оболочки глаз, носа, горла и трахеи, вызывают набухание десен. При попадании на кожу вызывает образование дерматитов и экзем.

герметизация производственного оборудования, механизация и капсуляция технологического процесса, вентиляция; фильтрующий промышленный противогаз марки А или М.

10

3
Диэтиловый эфир

газ

Наркотическое и психотропное вещество. Раздражает дыхательные пути. Симптомы острого отравления: возбуждение, раздражительность, веселость, затем – сонливость, спутанность и потеря сознания. При попадании на кожу вызывает покраснение, чувство жжения и холода.

механизация работ, герметизация оборудования и коммуникаций, вентиляция помещений; фильтрующий промышленный противогаз марки А, респиратор Ф-46-К со сменным патроном марки А, защитные очки типа ПО-1.

300

4
Калия карбонат

тв.

Вызывает изъязвления слизистой носа, напоминающие таковые при работе с соединениями хрома. Вдыхание пыли вызывает раздражение дыхательных путей, иногда заболевания ЖКТ. На руках рабочих наблюдаются омертвевшие участки кожи до размеров боба. Возможны экземы, дерматиты. Пыль поражает волосы.

механизация и герметизация процессов: приготовления, транспорта, растворения

2

4
Таблица 6.2.1. (продолжение)
Наиме-нование в-ва

Агрегатное состояние

Характер воздействия на организм

Меры предосторожности; индивидуальная защита

ПДКрз, мг/м3

Класс опасности
Калия хлорид

тв.

0,03

4
Хлорацетон

тв.

Сильно раздражает слизистые оболочки, особенно глаз, являясь сильным лакриматором (минимальная слезоточивая концентрация 0,018 мг/л). Проникает через кожу. Вызывает дерматиты и ожоги. В твердом состоянии при невысоких температурах возгоняется, образуя в воздухе мельчайшие твердые частицы ядовитого дыма.

герметизация производственных процессов, вентиляция помещений; промышленный фильтрующий противогаз марки А.

0,5

2
Йодид калия

тв.

3

4
Сульфат магния

тв.

Таблица 6.2.2.

Взрывопожароопасные характеристики производства [4, 5]

Наименование вещества

Агрегатное состояние (при н.у.)

Плотность для твердых и жидких веществ (кг/м3)

Плотность паров (газа) по воздуху (для жидкостей и горючих газов) (г/л)

Возможно ли воспламенение или взрыв вещества при воздействии на него

Температура (оС)

Пределы взрываемости в % к объему воздуха

Температурные пределы воспламенения паров с воздухом
воды

кислорода воздуха

самовоспламенения

воспламенения

вспышки паров горючих газов и жидкостей

нижний

верхний

нижний

верхний
Ацетон (пары)

ж

780,8

___

___

да

535

-5

9 (от) 18(зт)

2,7

13

-20

6
АУЭ (пары)

ж

1028,2

___

___

да

295

76

54 (от) 76(зт)

1,5

9,1

54

84
Диэтиловый эфир (пары)

ж

713,5

2,6

___

да

180

____

-41

1,7

49

-44

16
Хлорацетон

ж

1097,8

3,7

____

да

____

____

28

____

____

32

58

Перечень оборудования и потенциальных опасностей технологического процесса

Перечень оборудования и потенциальных опасностей технологического процесса приведен в таблице 6.3.1.

Обоснование мер предосторожности при проведении потенциально опасных операций

В проектируемом производстве применяется различное электрооборудование, пожароопасные и токсичные вещества, поэтому вопросы безопасности имеют большое значение.

Непосредственная работа с токсичными и легколетучими веществами должна осуществляться под местной вентиляцией. Все растворители должны храниться в толстостенных сосудах с притертыми пробками в металлических шкафах. Диэтиловый эфир хранят в толстостенных сосудах из темного светозащитного стекла с пластмассовыми пробками над щелочью, вследствие того, что в диэтиловом эфире на свету образуются взрывоопасные перекисные соединения.

Присутствие пероксидов определяется следующим образом: встряхивается несколько миллилитров эфира с 2% раствора NaBr, подкисленного несколькими каплями соляной кислоты. Присутствие пероксидов обуславливает бурое окрашивание смеси.

Для удаления пероксидов эфир обрабатывают раствором сернокислотного железа (30г FeSO4 в 55мл воды), подкисленного 1мл концентрированной серной кислоты (на 1л эфира – 10-20 мл раствора).

Таблица 6.3.1.

Обобщенный анализ потенциальных опасностей [1]

Наименование технологической операции

Оборудование, на котором осуществлялась технологическая операция

Реактивы, использовавшиеся при проведении технологической операции

Условия проведения технологической операции

Выявление опасности и вредности
Загрузка хлорацетона и получение раствора в ацетоне

реактор Р-1, сборник Сб1

хлорацетон, 99% ацетон, 99%

1. Атмосферное давление, 2. СИЗ; 3. Герметизация оборудования; 4. Местная вытяжка.

1. Утечка ацетона и ХА, взрыв смесей ацетон-воздух, ХА-воздух – ожоги, отравления, ранения при взрыве.
Загрузка реагентов в реактор и синтез ацетонил ацетоуксусного эфира

сборники Сб2, Сб3, мерник М1, насос НD1, реактор Р-2, теплообменник Т1

хлорацетон раствор, ацетон, 99%, АУЭ, 99%, йодид калия, карбонат калия

1. Разбавление системы азотом;

2. Обогрев водой; 3. Контроль скорости прибавления р-ра ХА; 4. Местная вытяжка; 5. СИЗ, 6. Сист. блокировки с автоматичес-ким сбросом реакционной массы;

7. Герметизация оборудования; 8. Газоанализатор типа СВК-ЗМ1.У4, сблокированный с аварийной сигнализацией;9. Меры предосторожности при работе с KI; 10. Вентиляция при загрузке.

1. Утечка ацетона, АУЭ, диэтилового эфира и ХА, образование взрывоопасных смесей – ожоги, отравления, ранения при взрыве;

2. Распыливание неорганических солей калия при загрузке и транспортировке – отравления, профессиональные заболевания, болезни ЖКТ;

3. Дестабилизация давления и взрыв ЛВЖ и горючих газов – ожоги, ранения при взрыве.

Выпарка ацетона и разбавление ДЭЭ

Сборники Сб4, Сб5, фильтр Ф1, теплообменник Т2

реакционная масса: ацетон, ХА, ААУЭ, АУЭ, соли калия; ДЭЭ, 99%

1. Разбавление системы азотом; 2. Обогрев водой; 3. Местная вытяжка; 4. Система блокировки с автоматическим сбросом реакционной массы; 5. Герметиз-ия оборудования; 6. СИЗ;

7. Газосигнализатор для взрывоопасных концентраций газов, сблокированный с аварийной сигнализацией; 8. Меры предосторожности при работе с осадками неорганических солей.

1. Утечка ацетона, АУЭ, диэтилового эфира и ХА, образование взрывоопасных смесей – ожоги, отравления, ранения при взрыве;

2. Перегрев реакционной смеси – ожоги, ранения при взрыве;

3. Дестабилизация давления и взрыв ЛВЖ и горючих газов – ожоги, ранения при взрыве;

4. Распыливание солей калия при отгрузке – отравления, проф. заболевания, болезни ЖКТ.

Таблица 6.3.1. (продолжение)
Наименование технологической операции

Оборудование, на котором осуществлялась технологическая операция

Реактивы, использовавшиеся при проведении технологической операции

Условия проведения технологической операции

Выявление опасности и вредности
Промывка реакционной смеси водой, смешение с осушителем и фильтрование

Сборники Сб6, Сб7, фильтр Ф2, мерник М2, реакторы Р-4, Р-5

реакционная масса: ДЭЭ, ХА, ААУЭ, АУЭ, соли калия; Вода, 99%

1. Разбавление системы азотом;

2. Обогрев водой, не паром;

3. Местная вытяжка; 4. Система блокировки с автоматическим сбросом реакционной массы;

5. Герметизация оборудования;

6. Теплообменник для возврата реакционной массы в реактор;

7. СИЗ; 8. Газосигнализатор для взрывоопасных концентраций газов, сблокированный с аварийной сигнализацией.

1. Утечка АУЭ, диэтилового эфира и ХА, образование взрывоопасных смесей – ожоги, отравления, ранения при взрыве;

2. Дестабилизация давления и взрыв ЛВЖ и горючих газов – ожоги, ранения при взрыве;

3. Распыливание солей при загрузке – отравления, профессиональные заболевания.

Выпарка ДЭЭ

Сборник Сб8, теплообменник Т3, пленочный испаритель ИП-1

реакционная масса: ДЭЭ, ХА, ААУЭ, АУЭ

1. Разбавление системы азотом;

2. Обогрев водой, не паром;

3. Местная вытяжка;

4. Герметизация оборудования;

5. СИЗ; 6. Газосигнализатор для взрывоопасных концентраций газов, сблокированный с аварийной сигнализацией.

1. Утечка АУЭ, диэтилового эфира и ХА, образование взрывоопасных смесей – ожоги, отравления, ранения при взрыве;

2. Перегрев реакционной смеси – ожоги, ранения при взрыве;

3. Нарушение электр. изоляции – ожоги, электр. удары.

Вакуумная перегонка

Сборник Сб9, Сб10, Сб11, теплообменник Т4, реактор Р-6

реакционная масса: ХА, ААУЭ, АУЭ

1. Обогрев водой, не паром;

2. Местная вытяжка;

3. Герметизация оборудования;

4. Теплообменник для возврата реакционной массы в реактор;

5. СИЗ; 6. Усиленная вентиляция воздуха при погрузке.

1. Утечка АУЭ и ХА – ожоги, отравления, ранения при взрыве;

2. Перегрев реакционной смеси – ожоги, ранения при взрыве;

3. Нарушение электроизоляции – ожоги, электрические удары.

4. Электробезопасность

4.1. Характеристика процессов по опасности накопления зарядов статического электричества

В технологическом производстве используется ряд электроустановок. Меры по обеспечению электробезопасности включают в себя создание защитных устройств [6, 7]. При работе на электроустановках необходимо контролировать наличие заземления прибора, изоляцию проводов, вилок, розеток, качество контактов между токоведущими частями. В случае прекращения подачи электроэнергии все оборудование необходимо выключать из сети.

Защитные устройства:

Изоляция. Утечка тока через изоляцию не должна превышать 0,001А. Изоляция должна обладать механической прочностью, температурной стойкостью, стойкостью к агрессивным средам. Качество изоляции должно периодически проверяться.

Механические ограждения около опасных машин и оборудования.

Защитное заземление – преднамеренное присоединение к земле через заземляющую проводку и заземлитель (водопроводные трубы, металлические конструкции, вбитые в землю трубы и т.д.) металлических частей оборудования, которые могут оказаться под напряжением, для защиты человека от замыкания фазы на корпус.

Индивидуальные средства защиты – диэлектрические перчатки, боты, коврики, инструменты с изолированными ручками и т.п.

Характеристика процессов по опасности накопления зарядов статического электричества приведена в табл. 6.4.1.

Таблица 6.4.1.

Характеристика процессов по опасности накопления зарядов статического электричества [8]

Наименование стадий, оборудования и транспортных устройств, на которых ведется обработка или перемещение веществ-диэлектриков, способных подвергаться электризации

Вещества-диэлектрики, способные подвергаться электризации с образованием опасных потенциалов

Основные технические мероприятия по защите от статического электричества и вторичных проявлений молний
Наименование вещества

Удельное электрическое сопротивление, Ом·м

Загрузка хлорацетона и получение раствора в ацетоне (реактор Р-1, сборник Сб1)

хлорацетон

ацетон

5

Все металлические части технологического оборудования должны быть заземлены.

Резиновые шланги с металл. наконечниками, используемые для налива жидкостей-диэлектриков должны быть обиты медной проволокой. Один конец соединяется с металличес-кими частями продуктопро-вода, а другой — с наконечни-ком шланга.

Наконечники шлангов должны быть из металла, не дающего искру при ударе. Налив жидкости свободно падающей струей не допус-кается. Расстояние от конца загрузочной трубы до конца приемного сосуда не должно превышать 0,2м, а если это невозможно, то струя должна быть направлена вдоль стены.

Допустимые скорости движения жидкостей-диэлек-триков по трубопроводам и истечение их в аппараты до 4м/с

Загрузка реагентов в реактор и синтез ААУЭ (сборники Сб2, Сб3, мерник М1, насос НD1, реактор Р-2, т/о Т1)

хлорацетон ацетон

АУЭ

KI

K2CO3

5

Выпарка ацетона и разбавление ДЭЭ (сборники Сб4, Сб5, фильтр Ф1, теплообменник Т2)

хлорацетон ацетон

АУЭ

KI

K2CO4

ДЭЭ

Промывка реакц. смеси водой, смешение с осушителем и фильтрование (Сб6, Сб7, фильтр Ф2, мерник М2, реакторы Р-4, Р-5)

хлорацетон

АУЭ

KI

диэтиловый эфир

вода

Выпарка ДЭЭ (сборник Сб8, теплообменник Т3, пленочный испаритель

ИП-1)

хлорацетон

АУЭ

KI

диэтиловый эфир

Вакуумная перегонка (сборник Сб9, Сб10, Сб11, теплообменник Т4, реактор Р-6)

хлорацетон

АУЭ

При удельном сопротивлении более 106Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира электризация веществ представляет опасность вследствие возможных искровых разрядов, что может явиться причиной воспламенения ЛВЖ, горючих жидкостей, пожаров и взрывов.

4.2. Классификация помещения по возможности поражения электрическим током

Условия поражения людей электрическим током в большой степени зависят от характера окружающей среды и окружающей обстановки. Опасность поражения током в зависимости от этих факторов может возрастать или ослабляться. Это объясняется тем, что характер окружающей среды оказывает значительное влияние на состояние изоляции электроустановки. Например, неблагоприятные условия в окружающей среде приводят к снижению сопротивления изоляции, создавая опасность появления напряжения на открытых проводящих частях электроустановок.

Состояние окружающей среды также влияет на электрическое сопротивление тела человека. Например, при повышенной температуре окружающего воздуха и повышенной влажности сопротивление уменьшается.

Опасность поражения людей электрическим током усиливается при наличии токопроводящих полов, а также в тех случаях, когда имеется возможность одновременного прикосновения к проводящим частям электроустановки и сторонним проводящим частям. Например, если человек одновременно коснется корпуса электроустановки, случайно оказавшегося под напряжением, и металлической конструкции, имеющей связь с землей, то через его тело будет протекать ток, который может вызвать электротравму.

В отношении опасности поражения людей электрическим током все помещения разделяются на три группы: помещения без повышенной опасности; помещения с повышенной опасностью; особо опасные помещения.

В помещениях без повышенной опасности отсутствуют условия, создающие повышенную или особую опасность.

Помещения с повышенной опасностью характеризуются наличием в них одного из следующих условий, создающих повышенную опасность:

токопроводящая пыль или сырость;

токопроводящие полы (металлические; земляные; железобетонные, кирпичные и т.п.);

высокая температура (жаркие помещения);

возможность одновременного прикосновения к имеющим соединения с землей металлоконструкциям зданий, технологическим аппаратам, механизмам и др., с одной стороны, и к металлическим корпусам электрооборудования — с другой.

Особо опасные помещения характеризуются наличием условий, создающих особую опасность:

особая сырость;

химически активная или агрессивная среда;

одновременно двух или более условий повышенной опасности.

Электроустановки могут быть открытыми (наружными), если они не защищены зданиями от атмосферных воздействий, или закрытыми (внутренними), если они размещены внутри зданий. В отношении опасности поражения электрическим током территории наружных или открытых электроустановок приравниваются к особо опасным помещениям. Рассматриваемые электроустановки относятся к закрытым, поскольку размещены внутри зданий.

По степени опасности поражения электрическим током производственное помещение получения ацетонил ацетоуксусного эфира относится к помещениям с повышенной опасностью.

5. Санитарно-гигиенические условия

Для исключения вредного влияния микроклиматических факторов на организм человека и создания нормальных условий труда в производственных помещениях поддерживаются определенными нормами необходимые санитарно-гигиенические условия [9]. Этот ГОСТ устанавливает оптимальные и допустимые микроклиматические условия для теплого, холодного и переходного периодов года в зависимости от тяжести выполняемых работ.

Для рассматриваемой категории работ в холодный и переходный период года установлены нормы, представленные в табл. 6.5.1.

Таблица 5.1.

Оптимальные и допустимые параметры микроклиматических условий в производственных помещениях [10].

Холодный и переходный периоды года (температура наружного воздуха < +10оС)
На постоянных рабочих местах

Допустимая температура воздуха в °С вне постоянных рабочих мест
Оптимальные

Допустимые

Темп. воздуха (оС)

Относит. влажность (%)

Скорость движения воздуха (м/с)

Температура воздуха (оС)

Относительная влажность (%)

Скорость движения воздуха (м/с)

17-19

60-30

не более 0,3

15-20

не более 75

не более 0,5

13-20
Теплый период года (температура наружного воздуха ≥ +10оС)
20-23

60-30

0,2-0,5

Не более, чем на 3°С выше ср. темп. наружного воздуха в 13ч самого жаркого месяца, но не более 28 °С

При 28°С < 55%. При 27°С < 60%. При 26°С < 65%. При 25°С < 70%. При 24°С и ниже < 75%

0,3-0,7

Не более, чем на 3°С выше средней температуры наружного воздуха в 13 часов самого жаркого месяца

Эффективность вытяжной вентиляции (L) составляет 1800м3/час: Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — скорость воздуха, проходящего через вытяжку, составляет 1,0м/с, F – площадь отверстия шкафа в рабочем состоянии составляет 0,5м3.

В качестве индивидуальных средств защиты при работе с особо токсичными веществами и выполнении потенциально опасных операций, в производственном помещении используются очки, экраны из оргстекла, резиновые перчатки, фартуки, противогазы. В производственном помещении имеется аптечка с необходимыми медикаментами и средствами первой помощи.

Освещение.

Рациональное освещение производственных помещений и рабочих мест является одним из основных факторов, обеспечивающих здоровый, безопасный, высокопроизводительный труд работающих Освещенность на рабочих местах нормируется СНиП II-A.9-71.

Для расчета внутреннего освещения используется уравнение:

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира, Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — световой поток каждой лампы, лм; n – число ламп;

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — нормативная освещенность, лк; Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — площадь пола помещения, м2;

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — коэффициент запаса освещения, учитывающий падение напряжения в электрической цепи, изношенность и загруженность ламп и светильников, загрязненность стен помещения;

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — отношение средней освещенности к минимальной (1,15-1,2);

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — коэффициент использования светового потока.

Нормы освещенности рабочих мест приведены в табл. 5.2.

Таблица 5.2.

Нормы освещенности рабочих мест в цехах производства ААУЭ [11, 12]

Виды работ по степени точности

Размер объекта различения

Нормы К.Е.О., %

Искусственная освещенность

Тип светильников
при верхнем комбинированном освещении

при боковом освещении

комбинированное освещение лк

общее освещение лк

малой точности

1-5 мм

3,00%

1,00%

300

100

ВЗГ-300 (взрывонепроницаемые)

Используются лампы с нормальной световой отдачей напряжением 220В (НГ-220-300). Мощность 300Вт, световой поток 2700лм, световая отдача 13,5 лм-Вт.

Коэффициент Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира определяется в зависимости от коэффициентов отражения стен и потолка Рс и Рп и индекса помещения i.

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира, где:

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира — высота подвеса светильника над рабочей поверхностью, м; h=4м

А и В – длина и ширина помещения, м; А=42м и В=30м.

Рс=50%, Рп=50%

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира

По значениям Рс, Рп и I подбираем Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира: Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира

Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира.

6. Пожарная опасность и средства пожаротушения

6.1. Пожарная опасность и средства пожаротушения

Основным способом борьбы с воспламенением от электрооборудования является правильный выбор и надлежащая эксплуатация этого оборудования во взрыво- и пожароопасных производствах.

В соответствии с правилами устройства электроустановок [7, 13-15], во всех помещениях следует применять пожаровзрывозащищенное оборудование.

Категории взрывоопасных смесей:

Ацетон – группа Т1; категория IIА;

Диэтиловый эфир – группа Т4; категория IIВ;

Ацетоуксусный эфир – группа Т2; категория IIА.

Уровень оборудования — «особовзрывобезопасное электрооборудование» — взрывозащищенное электрооборудование, в котором по отношению к взрывобезопасному электрооборудованию приняты дополнительные средства взрывозащиты, предусмотренные стандартами на виды взрывозащиты. Знак уровня – 0. Маркировка оборудования должна соответствовать 0 Ex e II Т1 или Т2.

Использование ЛВЖ (температура вспышки менее 45оС) требует строгого соблюдения мер противопожарной безопасности. Необходимо тщательно размещать оборудование, правильно подбирать, монтировать электротехнические установки, нейтрализовать статическое электричество. Запрещается использование открытого огня, нагрев до необходимой температуры осуществляется водяным паром ил водой, запрещается разлив ЛВЖ, хранение их в количестве, большем суточной потребности, работа на неисправном оборудовании.

Для предотвращения распространения огня, пожаров, взрывов на дыхательных линиях, трубопроводах мерников, резервуаров, емкостей и т.д. устанавливают огнепреградители или взрывные клапаны, мембраны. На заводе должны иметься средства пожаротушения. Одним из наиболее простых и доступных является вода. Для подачи воды к различным участкам производства устраивают противопожарный водопровод, который в ряде случаев объединяют с хозяйственно-производственным. Вдоль дорог, производств и т.д. на определенных расстояниях друг от друга, от стен, мест возможных пожаров устанавливают гидранты. Применение воды (струей) не рекомендуется для тушения ЛВЖ, т.к. способствует их растеканию; а также для тушения электроустановок. Кроме воды используются сухие огнетушительные средства, например песок; химические и воздушно-механические пены, например, огнетушители типа ОП-3, ОП-5; инертные газы, например, огнетушители типа ОУ-2, ОУ-5.Запрещается использование средств пожаротушения не по назначению, загромождать к ним проходы. При пожаре необходимо выключить вентиляционную систему, сообщить о пожаре, использовать средства пожаротушения, имеющиеся в наличии.

Основными средствами тушения ЛВЖ и горючих газов являются:

При крупных разливах – распыленная вода (средняя скорость подачи 0,2 Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира), пена, ПСВ; применяется пена на основе ПО-11, скорость подачи 0,34 Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира; пена на основе ПО «Форэтол», скорость подачи 0,1 Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира; пена на основе ПО «Салто», скорость подачи 0,25 Охрана труда и безопасность производства ацетонилацетоуксусного эфира.

В помещениях – средства для объемного тушения, минимальная концентрация СО2 – 38%, N2 – 49%;

В малых очагах – углекислый газ, вода, ПСБ.

6.2. Классификация помещения по пожаро- и взрывоопасности

Для предотвращения пожара и взрыва от тепловых источников электрического происхождения во взрывоопасных зонах помещений необходимо применить электрооборудование во взрывозащищенном исполнении. Взрывозащищенным является электрооборудование, в котором предусмотрены конструктивные меры по устранению или затруднению возможности воспламенения окружающей его взрывоопасной среды при эксплуатации этого оборудования.

Для предупреждения пожаров и аварий от коротких замыканий, перегрузок, больших переходных сопротивлений и других причин необходим правильный выбор, монтаж и соблюдение установленного режима эксплуатации электрических сетей и электрооборудования (машин, аппаратов, устройств).

В соответствии с правилами устройства электроустановок (ПУЭ), помещения и наружные установки в зависимости от способности к образованию взрывоопасных смесей или возгоранию находящихся в них материалов и веществ делятся на взрыво- и пожароопасные.

Взрывоопасные зоны. Помещение или пространство в помещении либо вокруг наружной установки, в котором имеются или могут образоваться взрывоопасные смеси, является взрывоопасной зоной.

Все помещение будет взрывоопасной зоной, если взрывоопасные парогазовоздушные или пылевоздушные смеси при воспламенении могут развивать расчетное избыточное давление, превышающее 5 кПа. Если взрывоопасная смесь при воспламенении развивает расчетное избыточное давление менее 5 кПа, то взрывоопасной считается зона в помещении в пределах до 5 м по горизонтали и вертикали от технологического оборудования, у которого возможно выделение горючих газов, паров, жидкостей и пыли. Помещение за пределами взрывоопасной зоны следует считать невзрывоопасным, если нет других факторов, создающих в нем взрывоопасность.

Все помещение для производства ацетонил ацетоуксусного эфира по степени пожаро- и взрывоопасности относится к зоне класса В–I, т.е. является помещением, где выделяются горючие газы или пары легковоспламеняющихся жидкостей в таком количестве, что могут образовывать с воздухом взрывоопасные смеси при нормальных режимах работы, например, при загрузке или разгрузке технологических аппаратов, хранении или переливании ЛВЖ, находящихся в открытых емкостях (ацетон, диэтиловый эфир, ацетоуксусный эфир и др.).

Литература

Л.А. Роздин, Е.И. Хабарова, О.И. Вареник. Безопасность производства и труда на химическом предприятии. М.: Химия, 2005.

Конституция Российской Федерации.

Н.В. Лазарев. Вредные вещества в промышленности. М.-Л.: Химия; 1-2 том, 1965.

И.В. Рябов. Пожарная опасность веществ и материалов, применяющихся в химической промышленности.. М., Химия, 1-2 том, 1970, 336с.

А.Н. Баратов, Е.Н. Иванов, АЯ. Корольченко и др. Пожарная безопасность. Взрывобезопасность. Справочник. М., Химия, 1987, 272с.

П.А. Долин. Справочник по технике безопасности. М.: Энергия, 1973, 562с.

Правила устройства электроустановок, М., «Атомиздат», 1980, 428с.

Б.Г. Гопов. Статическое электричество в химической промышленности. М.: Химия, 1977, 357с.

ГОСТ 12.1.005-88. Воздух рабочей зоны.

Санитарные нормы проектирования промышленных предприятий. СН-245-71. М.: Стройиздат, 1972.

Строительные нормы и правила СНиП II-A8-72. М.: Строрйиздат, 1973.

Строительные нормы и правила СНиП II-A9-71. М.: Строрйиздат, 1972.

Е.Н. Иванов. Основы пожарной защиты нефтеперерабатывающих заводов. М.: Химия, 1977, 384с.

ГОСТ 12.2.020 – 76. Электрооборудование взрывозащищенное. Термины и определения. Классификация. Маркировка. Изд. стандартов, 1976.

Г.В. Макаров. Охрана труда в химической промышленности. М.: Химия, 1977, 346с.

Зоны класса П — I располагаются в помещениях, где образуются горючие жидкости с температурой вспышки выше 61 оС.

Зоны класса П — II располагаются в помещениях, где выделяется горючая пыль или волокна с нижним концентрационным пределом воспламенения более 65 г/м3.

Зоны класса П — IIа располагаются в помещениях, где обращаются твердые горючие вещества.

Зоны класса П — III располагаются вне помещений, в них обращаются ГЖ с температурой вспышки выше 61оС или твердые горючие вещества.

Реферат: Развитие дизайна в России

Содержание

1. Введение

2. История развития дизайна в России

3. Дизайн в России сегодня

4. Специальное образование

5. Основные выставки и фестивали

6. Вывод

7. Список литературы

Введение

Прежде всего, хочется отметить, что слово «дизайн» имеет неоднозначную трактовку. Основные переводы с английского включают: план, проект, чертеж, узор, умысел, намерение. То есть дизайнер, с одной стороны, конструктор(особенно в области пром дизайна), с другой — оформитель, а если смотреть глобально — человек, определяющий идеологию предмета, над которым он работает (независимо от того, веб-сайт ли это, танк или визитная карточка).Но так эта наука называется сегодня. До того это можно было назвать преддизайн, искусство эпох предметных фетишей, тотемодизайн, мифодизайн, теодизайн. И развивалось все это согласно тому времени, той духовной и материальной культуре. Дизайн — одно емкое понятие, а включает в себя в нашем сознании: массовый и элитный дизайн, китч, стайлинг, поп-дизайн, единичный арт-дизайн, городской паблишь-арт, архитектурный дизайн, промышленный дизайн, Web-дизайн, графический дизайн, кустарный дизайн, исторический футуро-дизайн, прогностический дизайн будущего, фито-дизайн, коммерческий рекламный дизайн, информационный и программный дизайн, научный сайнс-дизайн, текстовый дизайн… Не буду оригинальным, если скажу, что дизайнер обязан быть мастером во всех областях своей профессии. Корни дизайна уходят к началу XIX века, в эпоху появления массового машинного производства и разделения труда. До промышленной революции в труде ремесленника дизайн непосредственно сочетался с изготовлением изделия.

История развития художественного конструирования берет начало с середины 19 в.

Исторические этапы формообразования

Кустарное, ремесленное производство (до 18 века) — предтеча дизайна: ручной труд примитивные орудия труда, примитивная технология, мало серийное производство, учитывались все потребности человека к вещи: полезность, функциональное совершенство, удобство, красота, экономическая целесообразность. Производством бытовых вещей издавна занимались ремесленники. Понятно, что ремесленник — не дизайнер. Ремесленник делает одну и ту же вещь из одного и того же материала.

Вещи получались индивидуальные, эксклюзивные, дорогие (при качестве) и производились в малом количестве (сколько сможет осилить один человек) 6 принципов работы кустаря: социологический, инженерный, эргономический, эстетический, экономический, экологический.

Индустриальное машинное производство (конец 18 века начало 20 века):

производство создало «нечеловечные, холодные предметы» С приходом века индустриализации дизайнер стал создавать прототипы изделий, которые с помощью машин производили другие люди. Практика раннего дизайна была весьма примитивной. Функциональностью и экономичностью производимой продукции занимались инженеры, а дизайнеры отвечали лишь за ее эстетический вид. Оказалось, что дизайнеры должны создавать прототипы массового машинного производства, предварительно изучив технологию современного производства и свойства материалов. Назначению изделий и простоте обращения с ними придавали столь же важное значение, как и их внешнему виду. В скором времени дизайнерские фирмы стали набирать в штат чертежников, модельщиков, инженеров, архитекторов и специалистов по изучению рынка. 1785г. в Англии начинает развиваться индустриальное машинное производство — специализация, узкопрофессиональный подход, разделение труда, потоковость.

Этап Дизайна (с начала XX века): этот этап соединил достоинства предыдущих двух этапов 🙂 Дизайнер работает на промышленном производстве, использует различные материалы и технологии. Дизайнер связан с массовым производством и с его уровнем и возможностями, а эти возможности, к сожалению часто не оправдывают ожиданий. Оформители и бутафоры украшают свои вещи, но дизайнер- существо высшее, он обязан мыслить масштабно и разнопланово, он обязана перед представлять как поведет себя его будущее творение в своей среде обитания, как оно повлияет на среду и как среда уживется с вещью, а главное дизайнер должен придать вещи максимальную симпатию к человеку, к тому, для кого вещь будет предназначена, кому она будет служить. Дизайнер обязан сохранить чистоту идеи — функциональную обоснованность для формы, материала, супер графики т.е. всех составляющих. И в конце концов предугадать необходимость создаваемой им вещи. А что же должен знать дизайнер (художник -конструктор) создавая вещь. Быт, этнографию, демографическую ситуацию, социологию быта (чтобы понять кто, когда, как идо каких пор будет пользоваться вещью, рождающейся сегодня), психологию,

физиологию, медицину, эргономику, технологию изготовления вещи, свойства материалов, возможные инженерные и конструкторские решения. Дизайнеры знают, что в этом мире все соотносится друг с другом и человек воспринимает это на подсознательном уровне. Проблема цвета, например, уходит в глубины психологии.

В зеленых комнатах почему-то простужаются, а ящик , окрашенный в желтый цвет легче поднять, чем серый ящик того же веса. Это уже колористика — наука о цвете.

Практика показывает: там, где ценится работа дизайнера и выполняются его рекомендации, продукция отличается высоким качеством.

История развития дизайна в России

Наиболее сильной стороной российского дизайна была и остается эстетика, что объясняется двумя принципиальными моментами: особенностями появления дизайна в России и спецификой развития государства в XX веке. В отличие от зарубежного дизайна, который возник из потребности промышленности каким-либо образом стимулировать сбыт товаров, русский дизайн вышел из беспредметного искусства в основном через творчество производственников и конструктивистов. Художники и теоретики этих направлений дали толчок к его возникновению. Идя по стопам Сезанна, кубистов, они осознали необходимость определения базовых составляющих произведения искусства, с помощью которых можно передать зрителю любую чувственную информацию. Они искали универсальные элементы художественной формы, протестуя против традиционного реалистического изображения объектов действительности. Таким образом, художники пришли к противопоставлению конструкции как воплощения истинной сущности предметов и композиции как привнесенной извне формы, искусственно надетой на уже существующее. Именно стремление сделать «конструктивную структуру» основой формообразования объединило в общем движении художников некогда различных направлений.

Hа первом этапе развития (1917-1922) дизайн формировался на стыке производства и агитационно-массового искусства. Основным объектом стало художественное оформление новых форм общественной активности масс: политических шествий и уличных празднеств. Оригинальная конфигурация и устройство трибун, агитационных и театральных установок, киосков доказали обоснованность переноса акцентов с разработки новых стилистических приемов на художественно-конструкторские проблемы. Наиболее интенсивно развивается графический дизайн, что проявляется в принципиально новом подходе к созданию плаката, рекламы, книжной продукции.

Необходимо отметить немаловажную роль театра в становлении конструктивизма.

Всеволод Мейерхольд предоставил сцену для реализации данной концепции на практике.

Hа первый план выходит материальная сторона художественного творчества, которое трактуется как сознательная и целесообразная организация элементов произведения, как изобретательство. Конструктивизм переориентировал представителей беспредметного искусства на социальную целесообразность творчества. В качестве основателей конструктивизма, чье творчество имело принципиальное значение для дальнейшего развития дизайна, можно назвать В. Маяковского, В. Татлина, О. Брика, В. Кушнера, позднее -Б. Арбатова, А. Веснина, В. и Г. Стенбергов, А. Гана, А. Лавинского, Вс.Мейерхольда, А. Родченко, В. Степанову, Л. Попову. Их центром стал созданный в 1919 году Совет мастеров, а позднее — ИHХУК и, главным образом, Рабочая группа конструктивистов ИHХУКа (А. Родченко, братья Стенберги, К.Медуницкий, К. Йогансон).

Преобладание в социальном заказе на дизайн элементов агитационно-массового искусства предопределило активное участие в движении «от изображения к конструкции» прежде всего художников и их профессиональных организаций. Однако признание новой концепции формообразования пришло лишь в 1921 году, когда произошли определенные изменения в экономической ситуации. Так совпало, что именно этот год характеризуется наиболее активными и плодотворными пространственными экспериментами конструктивистов.

Прежде всего необходимо отметить деятельность первых «красных художников»(выпускников первых ГСХМ — Государственных свободных художественных мастерских), организовавших Общество молодых художников ков (Обмоху, 1919-1923). Оригинальные конструкции и теоретические манифесты К. Йогансона, братьев Стенбергов и К. Медуницкого подробно разобраны в книге С. О. Хан-Магометов «Пионеры советского дизайна» (М., 1995). Конструктивизм перерос производственное искусство, утвердив собственную эстетику и самостоятельные цели. Основным «противником», полемика с которым не ослабевала, остается супрематизм, основателем и идейным вдохновителем которого был Казимир

Малевич.

Второй этап развития дизайна в России (1923-1932) можно считать временем становления его профессиональной модели. Россия становится одним из важнейших центров формирования дизайна. Происходит становление школы профессиональной подготовки дипломированных дизайнеров – производственных факультетов ВХУТЕМАСа.

Дизайн переориентируется на решение практических задач: разработку бытового оборудования для жилищ, обстановки рабочих клубов, общественных интерьеров… Производственный заказ пока не играет определяющей роли, и активной стороной остается сам дизайн, сохранивший энтузиазм изобретательства. Основная цель — организация предметной среды с учетом общих процессов в сферах труда, быта и культуры. В этот период формируются оригинальные творческие концепции дизайна, определившие его дальнейшее развитие. Более подробно о них можно узнать из работ самих авторов — А. Родченко, Л. Лисицкого, В. Татлина. Задача создания новой среды жизнедеятельности придала особый импульс развитию конструктивизма. Производственные факультеты ВХУТЕМАСа охватывает эйфория изобретательства. Безусловно, тон задавали их лидеры — А. Родченко и Л. Лисицкий, которые наиболее ярко проявили себя именно в графическом дизайне. Фотомонтаж, коллаж, шрифтовые композиции, рекламная и плакатная графика, книжные конструкции составляют золотой фонд мирового дизайна. Множество их открытий и проектов в других областях (новые принципы организации выставочных и бытовых интерьеров, типовой мебели, архитектурных ансамблей и небоскребов) были реализованы значительно позже.

Комплексный подход к созданию объектов нашел отражение и в программе В.Татлина, преподававшего культуру материала. Он уделял основное внимание роли взаимосвязей и взаимоотношений: человек и вещь, функция и материал, различные материалы в процессе создания «систематической, жизненно необходимой вещи». Он учил студентов с самых первых шагов разработки проекта учитывать функциональный (конечная цель создания предмета, особенности производства) и органический (человек, который будет этой вещью пользоваться) факторы.

Третий этап (1933-1960) был достаточно печальным для развития дизайна в России: он перестает быть интегрирующей творческой деятельностью, развитие которой определялось универсальной концепцией (вне зависимости от специфики объекта). Принцип стандартизации применялся не только к человеку, но и к создаваемой искусственной среде. Стихия изобретательства, которая позволила отечественному дизайну достичь высот мирового признания, явно не вписывалась в изменившуюся атмосферу. Дизайн как единый процесс формообразования окружающей среды перестал существовать.

Он был расчленен на узко прикладные направления: инженерно-технический, предметно-бытовой и декоративно-оформительский, которые воспринимались как различные виды деятельности. Кончилась целая эпоха единой эстетической концептуальности, которая не зависела от специфики объекта.

Однако потенциал, накопленный авангардом, еще какое-то время сказывался в проектных работах. В первую очередь в продукции графического дизайна: политических и киноплакатах, книгах, рекламе.

Четвертый этап развития дизайна определяется по-разному: 60-80-е или 60-90-е годы. Его начало характеризуется безусловным интересом к наследию 20-хгодов. Созданный в 1961 году Всесоюзный научно-исследовательский институт технической эстетики (ВHИИТЭ) начинает свою деятельность с издания журнала «Техническая эстетика» и выпуска тематических сборников, которые самым подробным образом обратились к первой волне русского авангарда, поставившей советский дизайн на одно из первых мест в европейской эстетике того периода, Это время возрождения художественного конструирования. Большое внимание уделялось разработке новой концептуальной базы дизайн-деятельности, обоснованию ее новых видов, органично отвечающих современным требованиям.

В 60-е годы были пересмотрены многие стандарты. Пристальное внимание было обращено на функциональные и эстетические качества предметов народного потребления. Пожалуй, можно сказать, что именно в то время дизайн получил самый массовый заказ за весь период своего существования в нашей стране. В связи с этим расширилось поле деятельности и для рекламы. Развивается система специализированных изданий: «Книжное обозрение», «Рекламное приложение» к «Вечерней Москве», «Hовые товары».

Значительно изменился внешний вид периодических изданий. Во многом этот процесс происходит под влиянием западноевропейской школы графического дизайна. Белое пространство признается одним из сильнейших средств выразительности, малогарнитурный набор — признаком стиля. Многие новые издания создаются по необычной методике — с первоначальной разработкой модульной сетки. Однако подобное «оживление» продолжалось сравнительно недолго. 70-е годы практически прервали заказ производства и бытовой сферы на профессиональный дизайн Это было время критической реакции на авангард первой (1910-1920 годы) и второй волны (1950-1960 годы).

Hа первый план выдвигается ценность обыденного и анонимного что отражают эклектические тенденции всевозможных «ретро»-стилей.

ВHИИТЭ сумел сохранить теоретическую школу, продолжая изучать опыт европейского дизайна и предлагая свои концепции. Это ясно видно по информационным выпускам и журнальным публикациям. Огромный научный потенциал был также накоплен и в Ленинградском высшем художественно-промышленном училище им В. И. Мухиной Их деятельность позволила уже вначале 80-х годов, когда запрос на дизайн резко вырос, сформулировать и обосновать типологическую матрицу современного дизайна, а также применить на практике собственные концепции, в частности концепцию системного дизайна- возможного провозвестника эпохи единой проектной концептуальности. В конце 80-х — начале 90-х годов появление предприятий частных форм собственности, развитие отношений конкуренции, с одной стороны, и коммерциализация прессы, с другой, возродили российскую рекламу как одно из важнейших средств массовой коммуникации. Появились чисто рекламные издания(«Центр Plus», «Экстра М» и др.) и многочисленные рекламные агентства. Соответствующие отделы были созданы практически во всех средствах массовой информации и крупных фирмах. В связи с этим в значительной степени повысился интерес к дизайну вообще и к графическому дизайну в частности. Однако общие тенденции развития данного вида деятельности привели к тому, что дизайн воспринимался исключительно в узко прикладном значении данного термина либо как промышленный, либо как графический дизайн, — все так же лишенный единой концептуальности, которая была традиционна для российского дизайна в период его возникновения и взлета в 20-е годы.

Дизайн в России сегодня

В середине 80-ых годов стали возможны ранее закрытые формы творчества, а достаточно скованное, но начавшееся развитие частного предпринимательства позволило молодым, возможности которых до того были скованы государственным строем, открыть собственное дело. Именно в это время начали появляться одни из первых частных дизайн-студий и рекламных агентств (именно тогда начался выпуск исключительно рекламно-ориентированных изданий: «Экстра-М», «ЦентрPlus» и др.), что порождало спрос услуг новой отросли бизнеса, создав предпосылки для дальнейшего, уже более уверенно чувствующего себя в новых созданных условиях, профессионального дизайна, превратившегося постепенно из стихийного и необузданного явления в явление, плотно занявшее свою нишу как на Российском, так и сегодня уже на мировом рынке.

Поскольку тема достаточно широка – остановимся на основных творческих объединениях в области графического дизайна.

Академия Графического Дизайна

В 1992 году Сергеем Серовым создается Академия Графического Дизайна. весной 1993 года в состав учредителей Академии были приглашены Александр Коноплеви Александр Шумилин, из-за рубежа Михаил Аникст (Великобритания), Максим Жуков (США), Евгений Добровинский (Израиль). 23 апреля 1993 года Академия прошла регистрацию и уже в сентябре была принята в члены-корреспонденты ICOGRADA, где до того момента Россия представлена не была никогда. В июле1995 Академия Графического Дизайна – постоянный член ICOGRADA. В 1994 годув Академию принимаются художники книги и шрифта Владимир Ефимов, Валерий Васильев, Андрей Костин и Николай Попов. В 1999 году приходит время«молодых», проявивших себя как раз в начале девяностых: Андрей Бильжо, Анатолий Гусев, Эркен Кагаров, Андрей Логвин, Юрий Сурков. В качестве почетных иностранных членов в Академию были приняты мастера мирового дизайна, принявшие особое участие в российской художественной жизни.

За прошедшие годы академики приняли участие в работе более чем ста отборочных комитетов и жюри различных конкурсов, представляли Академию во всевозможных экспертных советах. Академия проводила проектные семинары, организовывала творческие акции, для участия в которых привлекались многие дизайнеры, составившие некий актив Академии, собственный академический круг мастеров графического дизайна. Академия активно сотрудничает со многими творческими и производственными коллективами. Наиболее серьезную поддержку Академии оказывают дизайн-бюро «Агей Томеш», компании «Линия График» и «Витрина А»

Академия – организатор Московской международной бьеннале графического дизайна «Золотая пчела» и целого ряда дизайнерских выставок, плакатных акций.

Деятельность Академии приобрела дополнительную динамику, когда в 2000 году

к ее работе подключилась в качестве исполнительного директора и куратора молодой искусствовед Елена Рымшина.

Забота Академии о передаче опыта новым поколениям дизайнеров-графиков нашла свое воплощение в учреждении в 1997 году Высшей Академической Школы Графического Дизайна на базе Московского училища прикладного искусства.

Клуб дизайнеров Портфолио

Клуб профессиональных дизайнеров «Портфолио» был основан в 1996 году. задач клуб преследовал сразу несколько. Первая — если на Западе к тому времени существовало несколько десятков дизайнерских объединений, выпускающих собственные каталоги, проводящие различные выставки и конкурсы, то в России ничего подобного не было. Ниша, занимая на Западе такими организациями как Communication Аrts, Graphis, Print и проч. в России была пуста. Также в задачи ставилось объединение дизайнерских сообществ, студий, в единое целое под одним крылом, поддержка цеховых отношений в дизайнерской среде. Был за планирован ежегодный выпуск каталога по принципу «дизайнеры для дизайнеров», он выступал как рейтинг среди профессионалов, где мерилом успеха являлась публикация. Чтобы быть допущенной к публикации, работа должна пройти через жесткий профессиональный совет. Также при его помощи была проложена, наконец дорожка к заказчику – работы были собраны под одной обложкой, они перестали быть анонимным, заказчик мог уже складывать полноценное впечатление, что можно ожидать от той или иной студии. Каталог «Портфолио» выступил катализатором в дизайнерском сообществе – пробудив общественность и наконец создав повод задуматься о профессионализме, повышении собственного уровня, рейтинге на рынке, исходя не только из существующих заказов, но и потенциальных. За время существования клуба было проведено несколько акций: «Знак рубля», «Я обещаю», «Содизайн», «Лови момент» и проч. Акции были некоммерческими и основная их задача коллерировала с задачами каталога: привлечение интереса общественности, помощь участникам в позиционировании и идентифицировании себя на рынке, повышение рейтинга профессии, интереса к ней и собственному проффесионализму.Участники клуба: Банков Петр, Илышев Сергей, Кагаров Эркен, Кожухова Екатерина, Копейко Василий, Кузьмина Наталья, Кузьмин Сергей, Кулагин Андрей, Мещеряков Арсений, Облапохин Николай, Перышков Дмитрий, Славин Леонид, Фейгин Леонид, Юданов Владимир.

На сегодняшний день работа клуба к сожалению приостановлена.

Art Directors Club Russia

В России ADCR появился совсем недавно, в июне 2004 года. Благодаря усилиям BBDO, Mc Cann Erickson, Lowe Adventa, Leo Burnett, «Родной речи», DDB и студии «Директ Дизайн»,и генерального партнера ИД «Медиадом». ADCR создается в соответствие с концепцией международных клубов арт-директоров, которые традиционно являются влиятельной профессиональной организацией в области рекламы и дизайна.

«ADCR нужен для того, чтобы поднять профессиональную планку и показать, что есть работы на «пять», что они может быть очень разными, но, самое главное, что они есть в нашей стране. Таким образом, наши «пять» станут новым профессиональным стандартом. Мы не пытаемся навязывать никому своих оценок, а просто помочь тому, кто хочет и может перейти на новый уровень».ADCR — некоммерческий клуб, объединяющий людей творческих профессий в рекламе и созданный в соответствии с международной концепцией клубов арт-директоров. Во всем мире Art Directors Club имеет четкий формат, который базируется на нескольких ключевых понятиях.

Во-первых это Клуб. Клуб — это сообщество профессионалов в рекламе и дизайне, пространство, на котором они встречаются, обмениваются опытом, общаются. Попасть в клуб ADC довольно сложно. Первоначальный пул формируется, как правило, из людей, которые внесли неоспоримый вклад в развитие индустрии, и призеров различных рекламных конкурсов. Таким

Во-вторых Ежегодник. Каждый год ADC выпускает каталог лучших работ в рекламе, отобранных на конкурсной основе национальными клубами ADC, которые имеются во многих странах.

В третьих – при клубе существует Учебный Центр, который включает создание программ, помогающих студентам и молодым специалистам развивать себя и находить свое место в рекламной индустрии. Для этого предусмотрено проведение специальных конкурсов и мастер-классов. К этому процессу подключены ведущие университеты и учебные заведения.

Президентом клуба является Александр Алексеев. В совет директоров клуба входят такие мэтры российского дизайна как Александр Бренер, Юрий Воловский, Игорь Лутц, Михаил Кудашкин, Дмитрий Перышков, Кирилл Смирнов, Леонид Фейгин.

На момент написания этого реферата Art Directors Club Russia ведет активную подготовку к профессиональному конкурсу ADCR Awards, который будет проходить весной и по итогам которого будет создан Ежегодник ADCR —каталог лучших работ за 2004 год. В ежегодник попадут работы только золотых, серебряных и бронзовых призеров. Победители также получат возможность отправить свои работы на общеевропейский конкурс клубов арт-директоров Art Directors Club Europe и опубликовать их в Ежегоднике ArtDirectors Club Europe. Кроме того, победителям будет сделано предложении о вступление в ADCR.

Имена и студии

Хотелось бы остановиться на некоторых не последних именах и названиях студий в современном российском графическом дизайне.

Студия Артемия Лебедева и ArtLebedev Group

Студия Артемия Лебедева основана в 1995 году. Представительства компании работают в Германии, Франции, Латвии и Украине. Центральный офис находится в Москве. Основана студия была как веб и является одной из первых на территории России. Сейчас в портфолио студии есть как веб-сайты, так и упаковка, полиграфическая продукция, объекты промышленного дизайна.

ИМА-Дизайн

Студия ИМА-дизайн, основанная в 1994 году, стала известна своими знаками и логотипами, а также — проведением качественных корректировок фирменно гостиля. С развитием рынка студия начала выполнять работы по созданию рекламных обращений, концепций рекламных кампаний, брэндов, дизай для упаковок «вплоть до тиража», разработку выставочного дизайна.

Open!Design&Concepts

Студия основана в 1996 году Сергеем Кужавских и Стасом Жицким. Основное направление работы – полиграфическая продукция, айдентика, брэндинг, но также в портфолио есть и работы по оформлению интерьера, промышленный дизайн.

Direct Design

Студия основана в 1993 году Леонидом Фейгиным и Дмитрием Перышковым. Студия занимается графическим дизайном и рекламой, разрабатывает знаки, лого,

Дизайн Депо

Студия основана в 1997 году Петром Банковым и Екатериной Кожуховой. Основные направления: брэндинг, полиграфия, айдентика, оформление печатной продукции, интернет-проекты. С 1997 года студией издается журнал о графическом дизайне «Как».

OstenGruppe

Дизайн-бюро Ostengruppe организовано 11 марта 2002 года. Сфера интересов: актуальный функциональный дизайн (графический, телевизионный, интернет, видео, интерьерный, мебельный, fashion). Сфера деятельности: рекламные и PR-коммуникации, СМИ, новые технологии.

АгейТомеш

Дизайн-бюро Агей Томеш было основано в 1991 году. Сфера деятельности -креатив, графический дизайн, рекламная полиграфия. Сфера деятельности: рекламные плакаты и полосы, бигборды, буклеты и годовые отчеты, каталоги, бренды и логотипы, календари и другую представительскую продукцию. Студией издается журнал об искусстве WAM.

Табу

Основана в 1995 году в Москве. Основное направление деятельности студия графического дизайна «Табу» имиджевая реклама: от разработки фирменного стиля и рекламной полиграфии до концепции рекламной компании.

ТипоГрафикДизайн

Студия «ТипоГрафикДизайн» Основана в 1992 году Василием Копейко. Основное направление деятельности – полиграфия.

Letter Head

Студия занимается графическим дизайном. Портфолио студии включает фирменные стили, календари, годовые отчеты, дизайн упаковки, рекламные и POS материалы, рекламные концепции, нестандартные креативные решения для эксклюзивных проектов и оригинальные авторские иллюстрации.

DefaGruppe

Группа компаний, основанная в 2000 году. Основное направление – интернет-разработки, но в портфолио студии есть и наружная реклама, и полиграфическая продукция, дизайн одежды. Основатель сети рекламных открыток Sunbox.

Actis

Компания основана в 1997 году и основной деятельностью являетсяразработчика и интернет-решений для бизнеса, имея в портфолио более 500 работ для заказчиков со всего мира.

BBDO

Всемирное рекламное агентство, имеющее филиал и в России. Компания занимается электронным маркетингом, печатным производством, дизайном, телевизионным производством, разработкой брендов, созданием упаковки, фирменного стиля, неймингом.

Специальное образование

Поскольку в России дизайн все же находился на несколько более отсталом уровне от общеевропейского, то специфика предшествующего дизайнерского образования наложила свой отпечаток на художественные ВУЗы. Многие учебные заведения, имея при себе художественно-графический факультет не способы справиться с этой достаточно узкой специализацией и многие не имеют подобного факультета, предоставляя абитуриентам лишь художественное образование. Остановимся на российских вузах, готовящих студентов по специальности «графический дизайн».

Московский Художественно-промышленный институт им. Строганова В 2000 году Строгановке исполнилось 175 лет. Основанная графом С.Г.Строгановым Школа рисования в отношении к искусствам и ремеслам в конце XIX века стала ведущей по подготовке художников текстиля, интерьера, мебели, графики и ювелирного искусства. В 1918 году Императорское Строгановское училище было преобразовано в Государственные свободные художественные мастерские, а в 1920 году во ВХУТЕМАС-ВХУТЕИН, расформированный в 1930 году. В 1945 году Строгановское училище было воссоздано. Ныне это Московский государственный художественно-промышленный университет имени С.Г.Строганова.

Среди сегодняшних задач дизайнера-графика встречается немало и пространственных объектов: вывески, витрины, объемные знаки, рекламные установки.

Начальные упражнения с кистью или пером рассчитаны на постановку руки, выработку моторики движений. Угловатые и неровные линии сменяются более плавными. Постигается соотношение контрастов черного и белого, складывается понимание пространства листа. Одни задания воспроизводят тему симметрии, другие—умение работать со шрифтом как с изобразительным материалом. Специальный цикл посвящен фактуре линий и поверхностей, умению строить

колористические ряды. Многое в этих упражнениях связано с работами художников ХХ века. Оптические эффекты идут от работ Вазарелли, фактурные композиции и различная графическая трактовка линий—от пропедевтики ВХУТЕМАСа и Баухауза, коллаж—от русских конструктивистов, сетчатые конструкции—от работ Колейчука. Опыт построения симметричных композиций может включать создание простейшего калейдоскопа, вырезание снежинок, построение ритмически организованных поверхностей, розеток по типу средневековых витражей и т.п.

Объемные упражнения строятся в основном на трансформации бумажного листа. Плоскость в современном дизайне—один из основных материалов. Металл, картон, фанера, композитные материалы, всевозможные пленки, пластики—все это путем несложных технологических операций можно сделать объемным, конструктивно жестким. Оценивая эти композиции, мы смотрим прежде всего на конструктивную и комбинаторную изобретательность.

Московский Государственный Университет Печати

Так теперь называется учебное заведение, где на факультете ХТОПП(художественно-техническое оформление печатной продукции) готовят художников для полиграфии. От этого наименования веет чем-то доисторическим. Восемьдесят лет назад был создан ВХУТЕМАС с Графическим факультетом, где работали граверы Вадим Фалилеев и Иван Павлов, а начала искусства студенты получали на Основном факультете, первым деканом которого являлся Александр Родченко. То было время функционализма, который назывался у нас конструктивизмом. Потом ВХУТЕМАС превратился во ВХУТЕИН, факультет стал Полиграфическим. В 1930 году на базе факультета был создан МПИ—Московский полиграфический институт. В Полиграф пришел Николай Ильин, и началась новая глава в оформлении советской книги—неоклассицизм. На рубеже 40-х и 50-х годов стараниями Андрея Гончарова ХТОПП начал новую жизнь. Вместе со всей страной факультет пережил фестивальный стиль, свежим ветерком прошуршавший в конце пятидесятых. С середины шестидесятых на факультете пережевывание вкусную жвачку браун-стиля. К девяностым обнаружилось, что оформление книг—в руках оптовиков, а сама книга перестала быть авангардом графического искусства.

Еще несколько лет назад дипломники гордо выговаривали: «Я использовал(а)программу “Фотошоп”»—то был романтический период освоения возможностей компьютера. Сейчас даже традиционная каллиграфия «ушла на базу» исполняется с помощью компьютера. Главное направление подготовки графиков сейчас—шрифт. Журнал, рекламу, web-дизайн объединяет именно шрифт, и даже детская рисованная книжка становится книгой только тогда, когда на ее страницах появляются колонцифры. Здесь море работы: социализм не способствовал расцвету культуры набора. Необходимо освежить подзабытое ремесло технического редактирования в более широких рамках дисциплины «Типографика». Второе важнейшее направление—иллюстрация. Работа с фото, рисованная иллюстрация в историческом диапазоне жанров и техник снова будут востребованы. Выпускник «Полиграфа» найдет свое место в сегодняшнем издательском мире.

Московский Государственный Текстильный Университет им. Косыгина Графических дизайнеров в Московском государственном текстильном университете начали готовить пять лет назад, когда на факультете прикладного искусства открылась специализация «Реклама изделий текстильной и легкой промышленности».

Графика на текстиле представляет собой уникальную область визуальной культуры, имеющую тысячелетние традиции в культурах народов мира, еще неосознанную и не концептуализированную в качестве неотъемлемой части культуры графического дизайна. До сих пор она рассматривалась в категориях«орнамента», «декора» или «рисунка», что не согласуется с категориями«знак», «текст», «символ», с которыми имеет дело современный графический дизайн. Интеграция визуальной культуры текстильного и графического дизайна—главный принцип нашей образовательной концепции. Он разворачивается в целую систему пропедевтических упражнений по освоению технологических, конструктивных, материаловедческих и архее типических оснований текстильной графики: жаккардовая графика, трикотажная графика, крой и конструкция как формообразующая основа орнаментации и т.д.

Второй принцип—проектное развитие типологического богатства нетрадиционного текстиля как носителя рекламных графических текстов: одежда, текстильная обувь, текстиль в городской среде (навесы, палатки, вывески), выставочные павильоны, текстильная среда интерьеров (шторы, жалюзи, напольные покрытия).

Третий—освоение специфических средств графического дизайна для рекламы изделий текстильной и легкой промышленности, на материале которой строятся курсовые и дипломные задания. На этой основе разворачивается комплекс упражнений, бесед, лекций, практических действий, которые, можно надеяться, приведут к формированию школы подготовки дизайнеров-графиков, компетентных в области текстильного производства и всего, что с этим связано.

Высшая Академическая Школа Графического Дизайна

Положение дел в системе образования в области художественно-проектного творчества сегодня далеко от совершенства. Программы подготовки специалистов в традиционных дизайнерских вузах ориентированы на сложившиеся стереотипы практической деятельности. Однако кардинальные изменения, произошедшие за последнее время в этой сфере, фактически взорвали

существовавшую структуру и формы организации профессиональной деятельности. В результате выпускники традиционных вузов зачастую испытывают серьезные затруднения при поступлении на работу, остаются вне сферы реальной профессиональной практики.

С другой стороны, появляющиеся и действующие на рынке дизайнерских услуг организации испытывают острую потребность в квалифицированных кадрах. Налицо явный дисбаланс между системой образования и формой существования профессии в новых условиях. Однако, как известно, сфера образования призвана не только отвечать существующему спросу, но и опережать его, быть в авангарде процесса развития профессиональной культуры. Совершенно очевидно, что нынешнее дизайнерское образование не дает адекватного ответа на вызов настоящего и не соответствует своему высокому призванию прокладывать дорогу в будущее. Поэтому в настоящий момент чрезвычайно актуальны поиски инновационных путей эффективного решения этих проблем. Один из таких экспериментов — образовательный проект Академии графического дизайна и Московского художественного училища прикладного искусства «Высшая академическая школа графического дизайна», который осуществляется с 1996года. Одна из главных инноваций проекта состоит в вовлечении в педагогический процесс ведущих мастеров дизайна и членов Академии Графического Дизайна.

Британская Высшая Школа Дизайна

Британская высшая Школа дизайна образована на основе академической практики, образовательного опыта и инфраструктуры двух высших учебных заведений – Школы Дизайна Университета Хертфордшира (Великобритания) и Международного института рекламы (Россия) для обучения и профессиональной подготовки российских студентов по передовым международным образовательным программам в области дизайна.

Основная задача Британской высшей Школы дизайна – предоставить уникальную возможность получения британского высшего образования по программам факультета дизайна Университета Хертфордшира параллельно с получением профильного российского образования.

Миссия Школы – формирование элиты российских профессионалов, подготовленных на высочайшем международном уровне и достойно конкурирующих на мировом рынке дизайна.

Британская высшая Школа дизайна открыта при непосредственном участии иподдержке Британского Совета. Британский Совет работает в областях образования, профессиональной подготовки, науки и культуры, представлен в109 странах мира и финансируется Министерством иностранных дел

Великобритании. Российское отделение работает с 1992 года, осуществляя свои программы через сеть информационных и проектных центров от Санкт-Петербургадо Южно-Сахалинска.

Беспрецедентное преимущество Британской высшей Школы дизайна заключается в получении британского высшего образования, обучаясь при этом в России. Эту возможность предоставляют программы высшего образования, аккредитованные Academic Quality Office – британской службой по контролю за академическим качеством. Основной принцип заключается в том, что курсы британского высшего образования, предлагаемые в России, являются полноценными и завершенными с точки зрения сертификации выпускников и получения соответствующих международных академических наград со стороны Университета Хертфордшира.

При Школе ведет свою деятельность Центр изучения английского языка, который разрабатывает и преподает программы по английскому языку для дизайнеров сучетом профессиональной специфики. В начале 2004 г. было объявлено о начале работы российского представительства Университета Хертфордшира, созданного на базе Британской высшей Школы дизайна. Основная деятельность новой структуры заключается в оказании квалифицированных консультаций для желающих получить высшее образование в Великобритании.

Основные выставки и фестивали

Дизайн и Реклама

Проводится с 1994 года в Центральном Доме Художника. «Дизайн и Реклама» –одна из самых престижных и успешных рекламно-дизайнерских выставок России, где отечественные и зарубежные компании представляют новые направления иидеи в рекламе, демонстрируют современные рекламные технологии и материалы, лучшие образцы продукции. В последние несколько лет выставка занимает все пространство Центрального Дома художника – 8500 кв.м.

Московский Международный Фестиваль Рекламы

Московский Международный Фестиваль Рекламы – крупный рекламный форум, который по сложившейся традиции проводится ежегодно в ноябре в московском Центре международной торговли на Красной Пресне. За годы своего существования ММФР стал самым авторитетным международным рекламным Фестивалем, проходящим в нашей стране. На протяжении последних девяти лет его бессменным президентом является Игорь Янковский. Все началось с Первого Российского конкурса видеоклипов, который состоялся в марте 1992 года. В ноябре того же года прошел второй подобный конкурс, на котором и было решено проводить ежегодные осенние Фестивали рекламы в Москве. С 1995 года в жюри ММФР работают мэтры мировой рекламы, активно расширяется география Фестиваля, увеличивается число конкурсный работ.

В программе Фестиваля представлены уже ставшие традиционными конкурсы:«Телевизионная и кинореклама», «Печатная и наружная реклама», «Этикетка и упаковка», «Интернет», «Радиореклама», «Молодые креаторы». Московский Международный Фестиваль Рекламы за дни работы собирает более четырех тысяч специалистов по рекламе со всей страны. Устоявшейся практикой стало проведение конференций, семинаров и мастер-классов, на которых обсуждаются новые тенденции мировой рекламной индустрии, пути и перспективы развития российской рекламы, происходит обмен творческими идеями и наработками.

Несмотря на свою деловую направленность и насыщенную научную программу, Фестиваль – это три дня праздника, включающего в себя массу любопытных мероприятий. Увидеть их собственными глазами приезжают тысячи гостей из различных регионов и стран. В числе гостей и участников Фестиваля – ведущие российские и зарубежные рекламо производители и рекламодатели, представители Антимонопольного комитета, Торгово-промышленной палаты и другие общественно и политически значимые фигуры.

Профи

Конкурс «ПРОФИ» проводится с 2003 года и призван продемонстрировать рекламодателям профессиональные возможности российских рекламистов по созданию продуктивных маркетинговых коммуникаций. В планах устроителей привлечение к участию не только именитых «монстров рекламы», но максимально широкий круг рекламных агентств (из всех регионов России), чувствующих свой потенциал, но еще не имевших возможностей применить свои силы на серьезном клиенте. Не случайно среди традиционных номинаций предусмотрена и такая необычная категория как «непринятый креатив».

Устроители особо подчеркивают, что намерены избежать знакомой многим ситуации, когда работы рекламистов оценивают только рекламисты. Конкурс«ПРОФИ» организован как модель существующей схемы взаимоотношений«рекламист — рекламодатель». Именно поэтому конкурсное жюри выставки состоит из руководителей департаментов рекламы и маркетинга ведущих рекламодателей российского рынка. Задача жюри — оценить презентации участников конкурса рекламы на предмет профессионализма и способности реализовать маркетинговые задачи заказчика.

Золотая пчела

Бьеннале проводится под эгидой Международного совета национальных организаций по графическому дизайну (ICOGRADA) и Координационного комитета международных бьеннале (IBCC) с 1992 года.

«Золотая пчела» представляет собою уникальное дизайнерское событие —всемирная выставка, конкурс, профессиональный праздник, фестиваль звёзд мирового дизайна, одним словом, — бьеннале. Каждые два года Московская международная бьеннале графического дизайна «Золотая пчела» собирала в Центральном Доме художника лучшие дизайнерские работы со всех континентов. На первую «Золотую пчелу», которая состоялась в 1992–м, принимались плакаты начала 90–х годов. На пятую, прошедшую в 2000–м, —конца 90–х. Таким образом, конкурсный охват пяти московских бьеннале распространяется целиком на все последнее десятилетие ХХ века. НА бьеннале присылают работы как и известные российские дизайнеры, так и звезды мирового дизайна из-за рубежа.

Вывод

Как вывод хочется сказать то, что уйдя от отдельных имен и течений в истории дизайна СССР, который в большинстве своем был анонимным и лишь единицам удавалось вырваться из этого безликого сообщества и заявить о себе миру, дизайн сегодняшний «вышел из подполья» — на рынке оформительских услуг, наконец, появилась здоровая конкуренция, дающая потенциал для профессионального роста отечественных дизайнеров. Конечно, дизайн сегодня уже отошел от канонов советского прошлого, но прошло лишь одно десятилетие и дизайн в том виде, в котором он существует сегодня – наука достаточно молодая. Уже был совершен некоторый прорыв, поступают заказы из-за рубежа и многие студии сотрудничают с иностранными коллегами, обмениваются опытом, известны за рубежом и имеют даже там представительства. Но это лишь начало– каждый проводимый фестиваль и выпущенный каталог не перестает это демонстрировать, демонстрировать творческий и профессиональный рост.

Список литературы

1. Журнал о графическом дизайне [кАк), №№ 18. 19, 27, 28

2. Industral Design / Создано в России

3. Каталог Портфелио 1998, 2000

4. Каталог «Золотая Пчела» ‘2002

5. Александр Лаврентьев «Лаборатория Конструктивизма»

6. Информация ИА «Росбалт»

Интернет

1. yandex.ru

2. kak.ru

3. google.ru

4. rosdesign.com

5. kolesnik.ru

6. сайты студий, перечисленных в реферате

7. km.ru

8. и многие-многие другие

Курсовая работа: Організаційно–правові засади та системи органів управління в агропромисловому комплексі

Сільське господарство (агропромисловий комплекс), яке покликане забезпечувати суспільство продовольством та сировиною для промислового виробництва, охоплює виробництво сільськогосподарської продукції, її заготівлю (закупівлю) та переробку. З урахуванням виняткової значущості цієї сфери для господарства вона віднесена до пріоритетних.

Пріоритетність соціального розвитку агропромислового комплексу забезпечується державою шляхом різних організаційно-економічних і правових заходів .

Верховна Рада України визначає державну політику в сфері агропромислового комплексу, встановлює правові засади його функціонування, затверджує національні та інші програми економічного, науково-технічного, соціального і культурного розвитку села, встановлює обсяги бюджетного фінансування, напрямки та обсяги інвестиційної політики [14,с.313]

Президент України і Кабінет Міністрів України визначають потребу держави у сільськогосподарській продукції та сировині, здійснюють політику підтримки вітчизняного виробника сільськогосподарської продукції, захисту внутрішнього ринку та ін. Президент України і Кабінет Міністрів України в межах своєї компетенції та бюджетного фінансування створюють, реорганізують та ліквідують центральні та місцеві органи державного управління агропромисловим комплексом. Так, Указом Президента України від 15 грудня 1999 р. на базі Міністерства агропромислового комплексу України, Державного комітету рибного господарства України, Комітету харчової промисловості України та Комітету з питань садівництва, виноградарства та виноробної промисловості України утворено Міністерство аграрної політики України. Кабінет Міністрів України постановою від 6 липня 1998 р. створив Міжвідомчу комісію з питань регулювання ринку продовольства, цін і доходів сільськогосподарських товаровиробників ,а постановою від 18 вересня 1997 р. – Державний лізинговий фонд для технічного переоснащення сільського господарства [14,с.314]

Органи АРК здійснюють правове регулювання відносин у сфері сільського господарства, затверджують і реалізують програми з питань соціально-економічного та культурного розвитку агропромислового комплексу і села АРК.

Відповідні функції у сфері управління агропромисловим комплексом виконують на підвідомчій їм території обласні, районні місцеві державні адміністрації, органи місцевого самоврядування. Так, органи місцевого самоврядування вирішують питання передачі земельних ділянок у власність; надання їх у користування, в тому числі на умовах оренди; реєструють права власності, права користування землею і договори на оренду землі, вилучення (викуп) земель, стягнення плати за землю, ведення земельно-кадастрової документації; погоджують будівництво жилих, виробничих, культурно-побутових та інших будівель і споруд на земельних ділянках. Вони також організують та здійснюють державний контроль за додержанням земельного і природоохоронного законодавства, використанням і охороною земель, природних ресурсів загальнодержавного і місцевого значення, відтворенням лісів, вирішують земельні спори [14,с.318]

Систему спеціалізованих органів державного управління агропромисловим комплексом очолює Міністерство аграрної політики України.

Відповідно до Положення про Міністерство аграрної політики України Міністерство аграрної політики України (Мінагрополітики України) є центральним органом виконавчої влади, діяльність якого спрямовується і координується Кабінетом Міністрів України [11]

Мінагрополітики України є головним (провідним) органом у системі центральних органів виконавчої влади з питань формування та забезпечення реалізації державної аграрної політики, продовольчої безпеки держави, державного управління у сфері сільського господарства, садівництва, виноградарства, харчової промисловості, рибного господарства, переробки сільськогосподарської продукції.

Основними завданнями Мінагрополітики України є:

забезпечення реалізації державної аграрної політики, організація розроблення та здійснення заходів щодо гарантування продовольчої безпеки держави;

забезпечення здійснення державного управління у сфері сільського господарства, садівництва, виноградарства, харчової промисловості, рибного господарства, переробки сільськогосподарської продукції (далі – галузі агропромислового виробництва);

організація та забезпечення проведення аграрної реформи, здійснення її моніторингу, розроблення і реалізація заходів щодо структурної перебудови галузей агропромислового виробництва, участь у реалізації державної політики у сфері підприємництва;

участь у формуванні та реалізації соціальної політики у сільській місцевості;

координація діяльності органів виконавчої влади з питань реалізації державної аграрної політики, соціальної політики у сільській місцевості, забезпечення продовольчої безпеки держави, проведення аграрної реформи [11]

Мінагрополітики України очолює Міністр, якого призначає на посаду та звільняє з посади в установленому законодавством порядку Президент України.

Організаційне, експертно-аналітичне, правове, інформаційне, матеріально-технічне та інше забезпечення діяльності Мінагрополітики України організовується Державним секретарем.

Для узгодженого вирішення питань, що належать до компетенції Мінагрополітики України, обговорення найважливіших напрямів його діяльності у Міністерстві утворюється колегія у складі Міністра (голова колегії), Державного секретаря, його першого заступника, заступників (за посадою) та керівників урядових органів державного управління, утворених у складі Мінагрополітики України, а також керівних працівників структурних підрозділів Мінагрополітики України.

До складу колегії можуть входити керівники інших центральних органів виконавчої влади, підприємств, установ та організацій, що належать до сфери управління Мінагрополітики України, представники громадських організацій, навчальних закладів та науково-дослідних установ. Члени колегії затверджуються та увільняються від обов’язків Кабінетом Міністрів України за поданням Міністра.

Рішення колегії провадяться в життя наказами Мінагрополітики України.

У складі Мінагрополітики України Кабінетом Міністрів України можуть бути утворені урядові органи державного управління (департаменти, служби, інспекції).

Важливі функції виконує Державний департамент ветеринарної медицини. Він здійснює державну політику в галузі ветеринарної медицини, охороняє територію України від занесення карантинних хвороб тварин, здійснює контроль за експортом та імпортом тварин, продуктів та сировини тваринного і рослинного походження, виробництвом харчових продуктів з метою захисту населення від хвороб, спільних для тварин і людей, охороняє довкілля. Державний департамент здійснює управління ветеринарною медициною, є юридичною особою, очолюється Головним державним інспектором ветеринарної медицини України – Головою департаменту. Він та його заступники призначаються на посаду та звільняються з посади Кабінетом Міністрів України [13,с.75]

Керівництво ветеринарною медициною в АРК, областях, містах Києві та Севастополі здійснюють відповідно управління державної ветеринарної медицини АРК, обласні, Київське та Севастопольське міські управління державної ветеринарної медицини.

Керівництво ветеринарною медициною в районах, містах здійснюють відповідно районні, міські управління державної ветеринарної медицини.

Регіональні служби державного ветеринарного контролю на державному кордоні та транспорті очолюють начальники, які призначаються на посаду та звільняються з посади Державним департаментом ветеринарної медицини.

Керівники державних органів управління ветеринарної медицини одночасно є головними державними інспекторами ветеринарної медицини відповідних адміністративно-територіальних одиниць та служб [13,с.78]

У галузі карантину рослин державне управління здійснює Головна державна інспекція з карантину рослин України з центральною науково-дослідною карантинною лабораторією і центральним фумігаційним загоном. Їй підпорядковані державні інспекції з карантину рослин АРК, прикордонні обласні або обласні і міські інспекції з карантину рослин, пункти карантину рослин при морських і річкових портах (на пристанях), на залізничних станціях і в аеропортах, на підприємствах поштового зв’язку, автовокзалах, пунктах пропуску на державному кордоні України, лабораторії та обласні фумігаційні загони. У разі необхідності пункти карантину рослин можуть створюватися на інших об’єктах [15,с.215]

Основними завданнями цих органів є: охорона території країни від занесення або самостійного проникнення з-за кордону або з карантинної зони карантинних об’єктів; своєчасне виявлення, локалізація і ліквідація карантинних об’єктів, а також запобігання їх проникненню в регіони країни, де вони відсутні; здійснення державного фітосанітарного контролю.

У межах своїх повноважень на основі виконання актів законодавства Міністерство аграрної політики України видає накази, організує і контролює їх виконання. Рішення, прийняті в межах його повноважень, є обов’язковими до визнання центральними та місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, підприємствами, установами і організаціями всіх форм власності та громадянами [14,с.317]

Місцевими органами управління в аграрній сфері є управління агропромислового комплексу обласних, районних та Севастопольської міської державних адміністрацій, що діють згідно з типовими положеннями про управління агропромислового комплексу обласної, Севастопольської міської державної адміністрації та управління агропромислового комплексу районної державної адміністрації.

Державну політику в галузі земельних відносин здійснює Державний комітет України по земельних ресурсах, який підпорядковується Кабінету Міністрів України і входить до складу агропромислового комплексу. Він у межах своєї компетенції здійснює державне управління земельними ресурсами, спрямовує діяльність підпорядкованих йому державних органів земельних ресурсів на проведення земельної реформи, забезпечення раціонального використання та охорони земельних ресурсів [14, 318].

З метою вдосконалення продовольчого ринку та регулювання на економічних засадах взаємовідносин між сільським господарством і галузями, що його обслуговують, забезпечення підтримки реалізаційних цін і доходів сільськогосподарських товаровиробників Кабінетом Міністрів України створені Державна комісія з питань організації біржового сільськогосподарського ринку, Міжвідомча комісія з питань регулювання ринку продовольства, цін і доходів сільськогосподарських товаровиробників та регіональні комісії з питань регулювання місцевих ринків продовольства, цін і доходів сільськогосподарських виробників.

Розділ II . Підприємства в сільському господарстві

Безпосередню діяльність у сфері виробництва, заготівлі і переробки сільськогосподарської продукції та сировини здійснюють різні державні, колективні, приватні підприємства та організації, кооперативи, товариства та громадяни.

Особливості створення і діяльності суб’єктів у сфері сільського господарства визначають закони України від 14 лютого 1992 р. «Про колективне сільськогосподарське підприємство», від 20 грудня 1991 р. «Про селянське (фермерське) господарство» (в редакції від 22 червня 1993 р.) [14,с.318]

Колективне сільськогосподарське підприємство

Згідно ст. 1 Закону України «Про колективне сільськогосподарське підприємство» Колективне сільськогосподарське підприємство (надалі – підприємство) є добровільним об’єднанням громадян у самостійне підприємство для спільного виробництва сільськогосподарської продукції та товарів і діє на засадах підприємництва та самоврядування [7].

Підприємство є юридичною особою, має поточні та вкладні (депозитні) рахунки в установах банку і печатку із своїм найменуванням.

Підприємства можуть на добровільних засадах об’єднуватися в спілки (об’єднання), бути засновниками акціонерних товариств, які діють на основі своїх статутів.

За ст. 2 Закону України «Про колективне сільськогосподарське підприємство» діяльність підприємства регулюється Законом України «Про колективне сільськогосподарське підприємство», законами України «Про власність», «Про підприємництво», Земельним кодексом України та іншими актами законодавства України [7]

Згідно ст. 4 Закону України «Про колективне сільськогосподарське підприємство» підприємство діє на основі статуту.

У статуті підприємства вказуються найменування підприємства, його місцезнаходження, предмет і цілі діяльності, порядок вступу до підприємства і припинення членства в ньому, принципи формування спільної власності та права членів щодо неї, порядок розподілу прибутку, отриманого від операцій із цінними паперами, загальні права та обов’язки членів підприємства; передбачаються органи самоврядування, порядок їх формування та компетенція, права та обов’язки підприємства і його членів щодо використання й охорони земель, водних та інших природних ресурсів, виробничо-господарської, фінансової і трудової діяльності, питання оплати та охорони праці, соціальні гарантії, умови і порядок реорганізації та ліквідації підприємства.

За ст. 5 Закону України «Про колективне сільськогосподарське підприємство» членство в підприємстві грунтується на праві добровільного вступу до членів підприємства і безперешкодного виходу із складу його членів.

Членами підприємства можуть бути громадяни, які досягли 16-річного віку, визнають і виконують його статут [7].

Самостійне підприємство для спільного виробництва сільськогосподарської продукції та товарів, яке діє на засадах підприємництва та самоврядування.

Колективне сільськогосподарське підприємство створюється за бажанням громадян на добровільних засадах на їх загальних зборах, вважаються створеними і набувають прав юридичної особи з дня їх державної реєстрації [14, 319]

Фермерське господарство

Закон України «Про фермерське господарство» визначає правові, економічні та соціальні засади створення та діяльності фермерських господарств як прогресивної форми підприємницької діяльності громадян у галузі сільського господарства України [4]

Закон спрямований на створення умов для реалізації ініціативи громадян щодо виробництва товарної сільськогосподарської продукції, її переробки та реалізації на внутрішньому і зовнішньому ринках, а також для забезпечення раціонального використання і охорони земель фермерських господарств, правового та соціального захисту фермерів України.

Згідно ст. 1 згаданого Закону фермерське господарство є формою підприємницької діяльності громадян із створенням юридичної особи, які виявили бажання виробляти товарну сільськогосподарську продукцію, займатися її переробкою та реалізацією з метою отримання прибутку на земельних ділянках, наданих їм для ведення фермерського господарства, відповідно до закону [4]

Фермерське господарство може бути створене одним громадянином України або кількома громадянами України, які є родичами або членами сім’ї, відповідно до закону.

Фермерське господарство має своє найменування, печатку і штамп.

Фермерське господарство діє на основі Статуту. У Статуті зазначаються найменування господарства, його місцезнаходження, адреса, предмет і мета діяльності, порядок формування майна (складеного капіталу), органи управління, порядок прийняття ними рішень, порядок вступу до господарства та виходу з нього та інші положення, що не суперечать законодавству України.

Згідно ст. 2 відносини, пов’язані із створенням, діяльністю та припиненням діяльності фермерських господарств, регулюються Конституцією України, Земельним кодексом України, цим Законом та іншими нормативно-правовими актами України [4]

Закон України «Про фермерське господарство» не поширюється на громадян, які ведуть особисте селянське господарство або які використовують земельні ділянки для будівництва та обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибні ділянки), садівництва, городництва, сінокосіння та випасання худоби.

Згідно ст. 3 Закону України «Про фермерське господарство» членами фермерського господарства можуть бути подружжя, їх батьки, діти, які досягли 14-річного віку, інші члени сім’ї, родичі, які об’єдналися для спільного ведення фермерського господарства, визнають і дотримуються положень Статуту фермерського господарства. Членами фермерського господарства не можуть бути особи, які працюють у ньому за трудовим договором (контрактом).

При створенні фермерського господарства одним із членів сім’ї інші члени сім’ї, а також родичі можуть стати членами цього фермерського господарства після внесення змін до його Статуту [4]

Відповідно до ст. 4 Закону України «Про фермерське господарство» головою фермерського господарства є його засновник або інша визначена в Статуті особа.

Голова фермерського господарства представляє фермерське господарство перед органами державної влади, підприємствами, установами, організаціями та окремими громадянами чи їх об’єднаннями відповідно до закону.

Голова фермерського господарства укладає від імені господарства угоди та вчиняє інші юридично значимі дії відповідно до законодавства України .

За ст. 5 Закону України «Про фермерське господарство» право на створення фермерського господарства має кожний дієздатний громадянин України, який досяг 18-річного віку, виявив бажання та пройшов професійний відбір на право створення фермерського господарства.

Громадяни, що створили фермерське господарство, мають право облаштувати постійне місце проживання в тій частині наданої для ведення фермерського господарства земельної ділянки, з якої забезпечується зручний доступ до всіх виробничих об’єктів господарства. Якщо постійне місце проживання членів фермерського господарства знаходиться за межами населених пунктів, то вони мають право на створення відокремленої фермерської садиби, якій надається поштова адреса [5]

Особисте селянське господарство

Закон України «Про особисте селянське господарство» визначає правові, організаційні, економічні та соціальні засади ведення особистого селянського господарства.

Відповідно до ст. 1 Закону України «Про особисте селянське господарство» особисте селянське господарство – це господарська діяльність,яка проводиться без створення юридичної особи фізичною особою індивідуально або особами, які перебувають у сімейних чи родинних відносинах і спільно проживають, з метою задоволення особистих потреб шляхом виробництва, переробки і споживання сільськогосподарської продукції, реалізації її надлишків та надання послуг з використанням майна особистого селянського господарства, у тому числі й у сфері сільського зеленого туризму [6]

Члени особистого селянського господарства здійснюють діяльність на свій розсуд і ризик у межах встановленого правового господарського порядку, дотримуючись вимог цього Закону, законів України, інших нормативно-правових актів.

Діяльність, пов’язана з веденням особистого селянського господарства, не відноситься до підприємницької діяльності.

Дія цього Закону поширюється на фізичних осіб, яким у встановленому законом порядку передано у власність або оренду земельні ділянки для ведення особистого селянського господарства (ст. 3).

Облік особистих селянських господарств здійснюють сільські, селищні, міські ради за місцем розташування земельної ділянки в порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади з питань статистики (ст. 4).

Членам особистого селянського господарства земельні частки (паї) можуть виділятися в натурі (на місцевості) єдиним масивом у спільну часткову власність та спільну сумісну власність (подружжя) відповідно до закону.

У разі виходу з особистого селянського господарства кожен його член має право на виділення належної йому земельної ділянки в натурі (на місцевості).

Звернення стягнення на майно члена особистого селянського господарства допускається лише на підставі рішення суду.

Члени особистого селянського господарства зобов’язані:

дотримуватися вимог земельного законодавства та законодавства про охорону довкілля;

забезпечувати використання земельної ділянки за цільовим призначенням;

підвищувати родючість грунтів та зберігати інші корисні властивості землі;

не порушувати права власників суміжних земельних ділянок та землекористувачів;

дотримуватися правил добросусідства та обмежень, пов’язаних із встановленням земельних сервітутів та охоронних зон;

своєчасно сплачувати земельний податок або орендну плату;

дотримуватися діючих нормативів щодо якості продукції, санітарних, екологічних та інших вимог відповідно до законодавства;

надавати сільським, селищним, міським радам необхідні дані щодо їх обліку.

Отже, згідно законодавства України сільськогосподарські підприємства можуть мати форму КСП, фермерських господарств та особистого господарства.

Розділ III. Державний контроль в аграрно промисловому комплексі

Крім функцій управління агропромисловим комплексом держава здійснює також функції контролю за додержанням чинного законодавства в цій сфері через відповідні структурні підрозділи.

Інспекції заготівель і якості сільськогосподарської продукції обласної, Київської та Севастопольської міської державної адміністрації згідно з Типовим положенням про них від 12 січня 1996 р. [12,с.270] у межах своєї компетенції сприяють проведенню державної політики з питань заготівель і якості сільськогосподарської продукції, здійснюють державний нагляд за додержанням товаровиробниками, заготівельними організаціями, підприємствами, господарствами стандартів, технічних умов та інших вимог, пов’язаних з якістю і сертифікацією сільськогосподарської продукції. Відповідно до покладених на них завдань такі інспекції контролюють правильність приймання і визначення заготівельними підприємствами і організаціями якості сільськогосподарської продукції; додержання правил її зберігання; проведення своєчасних розрахунків за неї; цільове використання фінансових і матеріально-технічних ресурсів, що виділяються для стимулювання сільськогосподарських виробників за продану в державні ресурси продукцію, а також наглядають за якістю і екологічною чистотою продукції, що реалізується на внутрішньому і зовнішньому ринках.

Державні інспектори заготівель і якості сільськогосподарської продукції мають право: здійснювати перевірки додержання сільськогосподарськими виробниками, заготівельними підприємствами і організаціями незалежно від форм власності стандартів, технічних умов та інших нормативних документів у процесі заготівлі, торгівлі, відвантаження, зберігання продукції та проведення розрахунків за неї; давати їх керівникам обов’язкові до виконання розпорядження про усунення виявлених порушень; відбирати безоплатно у виробників, заготівельних і збутових підприємств і організацій незалежно від форм власності зразки сільськогосподарської продукції для перевірки; забороняти здавання-приймання та відвантаження такої продукції, якщо вона не відповідає вимогам стандартів, технічних умов та інших нормативних документів [12,с.271]

Інспекції державного технічного нагляду обласної, Київської та Севастопольської міської державної адміністрації відповідно до Типового положення про них від 12 січня 1996 р. реалізують державну політику в здійсненні нагляду за додержанням правил технічної експлуатації, ремонту і вибракування сільськогосподарських машин підприємствами, установами і організаціями незалежно від форм власності та громадянами, правил транспортування та зберігання нафтопродуктів на підприємствах і в організаціях агропромислового комплексу.

Інженери-інспектори таких інспекцій мають право: безперешкодно відвідувати підприємства та організації для проведення перевірок; вимагати зупинення тракторів та самохідних машин для перевірки їх технічного стану; перевіряти наявність у трактористів-машиністів посвідчення тракториста-машиніста і реєстраційного документа; направляти на позачерговий медичний огляд трактористів-машиністів. Крім того, вони можуть заборонити експлуатацію сільськогосподарських машин, робити попередження трактористам-машиністам у вигляді компостерної просічки в талоні попереджень, позбавляти їх права управляти сільськогосподарськими машинами .

Відповідно до ст. 10 Закону України «Про внесення змін до Закону України «Про ветеринарну медицину» державний ветеринарно–санітарний контроль здійснюється лікарями державних установ ветеринарної медицини.

Державний ветеринарно–санітарний контроль на об’єктах Міністерства оборони України, Міністерства внутрішніх справ України, Служби безпеки України та Державного комітету у справах охорони державного кордону України здійснюється підрозділами ветеринарної медицини цих органів.

Посадові особи, які здійснюють державний ветеринарно–санітарний контроль, зобов’язані:

— додержуватися вимог нормативно-правових актів з питань ветеринарної медицини та охорони праці;

— негайно доповідати керівникам відповідних державних установ ветеринарної медицини про виявлені порушення ветеринарно–санітарних вимог, встановлених законодавством [9]

Державний ветеринарно–санітарний нагляд здійснюється Головним державним інспектором ветеринарної медицини України, його заступниками, головними державними інспекторами ветеринарної медицини Автономної Республіки Крим, областей, міст Києва та Севастополя, міст, районів, їх заступниками, головними державними інспекторами ветеринарної медицини регіональних служб державного ветеринарно–санітарного контролю та нагляду на державному кордоні та транспорті, їх заступниками та державними інспекторами ветеринарної медицини (ст. 12) [9]

Державний ветеринарно–санітарний контроль за якістю ветеринарних препаратів, субстанцій, готових кормів, кормових добавок та засобів ветеринарної медицини здійснюється державними установами ветеринарної медицини та лікарями ветеринарної медицини, уповноваженими Державним департаментом ветеринарної медицини (ст. 14).

Державний ветеринарно–санітарний контроль за розробкою, впровадженням, виробництвом, якістю ветеринарних препаратів, субстанцій, готових кормів, кормових добавок та імунобіологічних, діагностичних засобів, пробіотиків, імунобіологічних субстанцій здійснюють уповноважені Державним департаментом ветеринарної медицини науково-дослідні та науково-контрольні інститути [10]

Контроль якості серійного виробництва ветеринарних препаратів, субстанцій, готових кормів, кормових добавок та засобів ветеринарної медицини здійснює виробник.

Державний ветеринарно–санітарний нагляд за якістю ветеринарних препаратів, субстанцій, готових кормів, кормових добавок та засобів ветеринарної медицини здійснюється Державним департаментом ветеринарної медицини та уповноваженими ним державними органами ветеринарної медицини.

Підприємства, установи, організації України, іноземні суб’єкти господарської діяльності, громадяни України, іноземці та особи без громадянства, що перебувають в Україні на законних підставах, мають право ввозити з-за кордону ветеринарні препарати, субстанції, готові корми та кормові добавки, зареєстровані в Україні [10]

Державний ветеринарно–санітарний контроль за ввезенням на територію України зареєстрованих ветеринарних препаратів, субстанцій, готових кормів та кормових добавок здійснюється регіональними службами державного ветеринарно–санітарного контролю та нагляду на державному кордоні та транспорті.

Не зареєстровані в Україні ветеринарні препарати, субстанції, готові корми та кормові добавки можуть ввозитися на територію України для:

— реєстрації в Україні;

— експонування під контролем державних установ ветеринарної медицини на виставках, ярмарках і конференціях, для науково–виробничих цілей тощо (без права реалізації) [9]

Державний ветеринарно–санітарний контроль та нагляд за надходженням і забоєм тварин, переробкою, зберіганням, транспортуванням та реалізацією продукції тваринного походження здійснюють Державний департамент ветеринарної медицини, його територіальні органи, регіональні служби державного ветеринарно-санітарного контролю та нагляду на державному кордоні та транспорті, інші державні установи ветеринарної медицини (ст. 15).

Безпосередньо державний ветеринарно–санітарний контроль за надходженням і забоєм тварин та на всіх стадіях виробництва продукції тваринного походження, її реалізації здійснюють спеціалісти державних установ ветеринарної медицини шляхом проведення ветеринарно–санітарної експертизи, в тому числі з лабораторним дослідженням зразків продукції тваринного походження за показниками, що визначені ветеринарно–санітарними вимогами, встановленими законодавством, стандартами, технологічними інструкціями.

Лабораторне дослідження зразків продукції тваринного походження проводиться у державних лабораторіях ветеринарної медицини, які можуть розташовуватися за місцезнаходженням суб’єкта господарювання [9]

Державні лабораторії ветеринарної медицини, що розташовані за місцезнаходженням суб’єктів господарювання, є структурними підрозділами відповідних державних установ ветеринарної медицини. На посаду завідуючого (начальника) державною лабораторією ветеринарної медицини призначається лікар ветеринарної медицини, який має досвід роботи за фахом не менш як три роки або пройшов відповідну атестацію у встановленому порядку.

Суб’єкт господарювання надає в користування державній лабораторії ветеринарної медицини службові приміщення, обладнання та матеріали, необхідні для проведення лабораторних досліджень [10]

Державний ветеринарно–санітарний нагляд за надходженням і забоєм тварин, переробкою, зберіганням, транспортуванням та реалізацією продукції тваринного походження здійснюється державними інспекторами ветеринарної медицини.

Державний ветеринарно–санітарний контроль та нагляд за діяльністю суб’єктів господарювання здійснюється за рахунок коштів загального та спеціального фондів Державного бюджету України.

Спеціалісти ветеринарної медицини призначаються на посаду та звільняються з посади за погодженням з головним державним інспектором ветеринарної медицини району (міста) після проведення атестації в порядку, встановленому Державним департаментом ветеринарної медицини.

Суб’єкти господарювання вправі реалізовувати лише ту продукцію тваринного походження, що вироблена під державним ветеринарно-санітарним контролем та наглядом і дозволена для реалізації або зберігання з оформленням відповідних ветеринарних документів, що засвідчують її якість та безпеку.

Державний ветеринарно–санітарний контроль та нагляд на ринках (зоологічних ринках), інших підприємствах торгівлі, де організовано продаж тварин, продукції тваринного і рослинного походження, кормів тваринного і рослинного походження, кормових добавок, є обов’язковим і здійснюється територіальними органами Державного департаменту ветеринарної медицини та іншими державними установами ветеринарної медицини (ст. 16) [9]

Безпосередньо державний ветеринарно-санітарний контроль на ринках (зоологічних ринках) здійснюють лише спеціалісти ветеринарної медицини державних лабораторій ветеринарно–санітарної експертизи на ринках (зоологічних ринках) (далі – лабораторії) або інших державних установ ветеринарної медицини.

Лабораторії є структурними підрозділами відповідних державних установ ветеринарної медицини.

Лабораторії діють на підставі положень, що затверджуються Державним департаментом ветеринарної медицини.

Втручання будь-яких інших служб у методику та проведення досліджень, що проводяться спеціалістами лабораторій, забороняється.

Адміністрація (власник) ринку (зоологічного ринку) зобов’язана надавати у користування лабораторії пристосовані службові приміщення [10]

Лабораторії повинні мати кутові штампи і печатки із своїм найменуванням, клейма і штампи встановлених зразків для клеймування м’яса та інших продуктів забою тварин, журнали реєстрації, бланки експертного висновку щодо якості та безпеки кожної партії продукції, допущеної до продажу на ринках(зоологічних), інші документи, передбачені законодавством про ветеринарну медицину.

На ветеринарно–санітарну експертизу приймається продукція після обов’язкового пред’явлення документа, що посвідчує особу її власника або продавця. Кожна м’ясна туша або її частини непромислового виготовлення підлягають ветеринарно–санітарній експертизі. При цьому власник продукції (продавець) пред’являє супровідні ветеринарні документи. Лікарі лабораторій мають право затримувати продукцію, визнану непридатною для реалізації. Така продукція підлягає відправленню її власником на утилізацію відповідно до законодавства [10]

Торгові місця на ринках (зоологічних ринках) надаються лише після одержання висновків лабораторій.

Продаж тварин і продукції без відповідних ветеринарних документів, у не відведених для цього місцях або таких, що не пройшли ветеринарно–санітарної експертизи, забороняється.

Торгівля готовими харчовими продуктами (м’ясні, рибні, консервні вироби тощо) домашнього виготовлення не допускається.

У разі недодержання цих вимог продукція підлягає вилученню та конфіскації у порядку, визначеному законодавством.

Лабораторії не несуть відповідальності за реалізацію продукції, що не пройшла ветеринарно–санітарної експертизи. Відповідальність за надання дозволу на реалізацію такої продукції несе адміністрація (власник) ринку (зоологічного ринку).

Функціонування ринку (зоологічного ринку), на якому не організована ветеринарно–санітарна експертиза продукції, що є об’єктом державного ветеринарно-санітарного контролю та нагляду, за відсутності лабораторії забороняється.

Державний ветеринарно-санітарний нагляд на ринках (зоологічних ринках) здійснюють державні інспектори ветеринарної медицини.

Державний ветеринарно-санітарний контроль та нагляд на державному кордоні та транспорті здійснюються регіональними службами державного ветеринарно-санітарного контролю на державному кордоні та транспорті, їх структурними підрозділами (пунктами) (ст. 17).

Державний ветеринарно-санітарний контроль та нагляд на державному кордоні та транспорті є обов’язковими у разі здійснення експорту, імпорту і транзитного перевезення об’єктів державного ветеринарно-санітарного контролю та нагляду усіма видами транспорту.

Державний ветеринарно-санітарний контроль на державному кордоні та транспорті здійснюється за наявності оригіналів документів, виданих державною ветеринарною службою країни-відправника, з урахуванням її епізоотичного стану та за умови виконання ветеринарних вимог України щодо імпорту вантажів.

Безпосередньо ветеринарно-санітарний контроль на державному кордоні та транспорті здійснюють державні інспектори ветеринарної медицини з оформленням відповідних документів. Робочі місця зазначених осіб облаштовуються у пункті пропуску через державний кордон [9]

Митне оформлення об’єктів державного ветеринарно-санітарного контролю та нагляду, що надійшли за імпортом, здійснюється після проведення їх ветеринарно-санітарної експертизи державною лабораторією ветеринарної медицини за місцем призначення вантажів. Ввезення громадянами України, іноземцями та особами без громадянства на територію України продукції тваринного походження для власного споживання забороняється.

У разі експорту об’єктів державного ветеринарно-санітарного контролю та нагляду ветеринарне свідоцтво підлягає обміну на ветеринарний або санітарний сертифікат встановленого зразка після здійснення державного ветеринарно-санітарного контролю.

У разі транзиту об’єктів державного ветеринарно-санітарного контролю та нагляду їх оформлення у пунктах пропуску на державному кордоні здійснюється за наявності ветеринарного сертифіката країни-експортера та інших супровідних документів після огляду транспортних засобів, а у разі необхідності – і вантажу, та з урахуванням епізоотичного стану країни-експортера [9]

Згідно з Законом України від ЗО червня 1993 р. «Про карантин рослин»’ центральним державним органом з карантину рослин є Головна державна інспекція з карантину рослин України з центральною науково-дослідною карантинною лабораторією і центральним фумігаційним загоном. Прикордонні державні інспекції з карантину рослин АРК, прикордонних обласних або обласні і міські інспекції з карантину рослин здійснюють державний фітосанітарний контроль. Згідно ст. 11 згаданого Закону фітосанітарному контролю підлягають усі підкарантинні матеріали та об’єкти, що перетинають державний кордон України та межі особливих карантинних зон.

Ввезення в Україну підкарантинних матеріалів провадиться за наявності:

фітосанітарного сертифіката, що видається державними органами з карантину і захисту рослин країни-експортера;

карантинного дозволу на імпорт, що видається Головною державною інспекцією з карантину рослин України.

Митне оформлення вантажів проводиться лише після здійснення фітосанітарного контролю.

Зразок фітосанітарного сертифіката та порядок його оформлення визначаються Головною державною інспекцією з карантину рослин України відповідно до встановлених міжнародних конвенцій.

Зразок карантинного дозволу на імпорт та порядок його оформлення визначаються Головною державною інспекцією з карантину рослин України.

Вивезення підкарантинних матеріалів за межі особливої карантинної зони провадиться за наявності карантинного сертифіката.

Зразок карантинного сертифіката та порядок його оформлення визначаються Головною державною інспекцією з карантину рослин України.

Розділ IV. Адміністративна відповідальність за правопорушеннями в аграрному комплексі

Відносно фізичних осіб (громадян, посадових осіб) у сфері агропромислового комплексу КпАП передбачена адміністративна відповідальність за адміністративні правопорушення.

Відповідно до ст. 104 КпАП потрава посівів, зіпсуття або знищення зібраного врожаю сільськогосподарських культур, що знаходиться у полі, пошкодження насаджень колективних сільськогосподарських підприємств, інших державних і громадських чи селянських (фермерських) господарств – тягнуть за собою накладення штрафу на громадян від одного до п’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від трьох до семи неоподатковуваних мінімумів доходів громадян [2]

Повторна потрава посівів, зіпсуття або знищення зібраного врожаю сільськогосподарських культур, що знаходиться у полі, повторне пошкодження насаджень худобою чи птицею протягом року після накладення штрафу за таке саме правопорушення – тягнуть за собою накладення штрафу на громадян від трьох до семи неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від п’яти до восьми неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Проїзд по посівах або насадженнях на автомобілі, тракторі, комбайні чи іншій машині – тягне за собою накладення штрафу від одного до трьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян [2]

Проїзд по посівах або насадженнях на гужовому транспорті – тягне за собою накладення штрафу від 0,5 до одного неоподатковуваного мінімуму доходів громадян.

Згідно ст. 104-1 КпАП виробництво, заготівля, маркування, затарювання, зберігання насіння з метою продажу без додержання методичних і технологічних вимог або реалізація його без документів про якість, а так само інше введення в оборот насіння з порушенням встановленого порядку – тягнуть за собою накладення штрафу на громадян до п’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від семи до двадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

За ст. 105 КпАП порушення правил щодо боротьби з карантинними шкідниками і хворобами рослин та бур’янами – тягне за собою накладення штрафу на громадян від чотирьох до десяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від восьми до п’ятнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Відповідно до ст. 106 КпАП вивезення з прикордонних морських і річкових портів (з пристаней), з залізничних станцій, автовокзалів (автостанцій), з аеропортів та інших прикордонних пунктів завезених із зарубіжних країн матеріалів, що не пройшли карантинну перевірку або відповідну обробку, – тягне за собою накладення штрафу на громадян від трьох до десяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від тринадцяти до вісімнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян [2].

За ст. 106-1 КпАП невжиття заходів щодо забезпечення встановленого режиму охорони посівів снотворного маку чи конопель, місць зберігання і переробки врожаю цих культур, а так само невжиття заходів щодо знищення післяжнивних залишків чи відходів виробництва, що містять наркотичні речовини, – тягне за собою накладення штрафу на посадових осіб від вісімнадцяти до сорока п’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Невжиття землекористувачами або землевласниками на закріплених за ними земельних ділянках заходів щодо знищення дикорослих конопель чи снотворного маку – тягне за собою накладення штрафу на громадян від дев’яти до вісімнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян, а на посадових осіб – від вісімнадцяти до сорока п’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян .Згідно ст. 106-2 КпАП[2] незаконні посів або вирощування снотворного маку чи конопель – тягнуть за собою накладення штрафу від вісімнадцяти до вісімдесяти восьми неоподатковуваних мінімумів доходів громадян з конфіскацією незаконно вирощуваних нарковмісних рослин.

Відповідно до ст. 107 КпАП порушення правил щодо карантину тварин, інших ветеринарно-санітарних вимог, передбачених Законом України «Про ветеринарну медицину», іншими актами законодавства, а також рішень органів місцевого самоврядування з питань боротьби з епізоотіями, – тягне за собою накладення штрафу на громадян від 0,5 до одного неоподатковуваного мінімуму доходів громадян, на посадових осіб – у розмірі від трьох до шести неоподатковуваних мінімумів доходів громадян [2]

Згідно ст. 107-1 КпАП порушення законодавства про племінну справу у тваринництві: оформлення племінних свідоцтв (сертифікатів) на племінні (генетичні) ресурси без урахування даних офіційного обліку продуктивності тварин, офіційної класифікації (оцінки) за типом, імуногенетичного контролю, внесення до документів з племінної справи недостовірних даних, використання для відтворення не атестованих та недопущених до відтворення плідників, недодержання встановлених технологічних та ветеринарно-санітарних вимог і правил щодо отримання, зберігання та використання племінних (генетичних) ресурсів – тягне за собою накладення штрафу на громадян від п’яти до десяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян, а на посадових осіб – від тридцяти до п’ятдесяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Дії, передбачені частиною першою цієї статті, вчинені особою, яку протягом року було піддано адміністративному стягненню за такі ж порушення, – тягнуть за собою накладення штрафу на громадян від десяти до тридцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян, а на посадових осіб – від п’ятдесяти до ста п’ятдесяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

За ст. 108 КпАП грубе порушення механізаторами правил технічної експлуатації тракторів, комбайнів, інших самохідних сільськогосподарських машин і правил техніки безпеки під час їх експлуатації – тягне за собою позбав­лення права керування зазначеними машинами на строк до одного місяця.

Крім цього, встановлена адміністративна відповідальність за інші порушення.

Відповідно до ст. 52 КпАП псування сільськогосподарських та інших земель, забруднення їх хімічними і радіоактивними речовинами, нафтою та нафтопродуктами, неочищеними стічними водами, виробничими та іншими відходами, а так само невжиття заходів по боротьбі з бур’янами – тягнуть за собою накладення штрафу на громадян від шести до дванадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від восьми до п’ятнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Згідно ст. 53 КпАП використання земель не за цільовим призначенням, невиконання природоохоронного режиму використання земель, розміщення, проектування, будівництво, введення в дію об’єктів, які негативно впливають на стан земель, неправильна експлуатація, знищення або пошкодження протиерозійних гідротехнічних споруд, захисних лісонасаджень – тягнуть за собою накладення штрафу на громадян від трьох до двадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від десяти до двадцяти п’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян [2]

За ст. 53-1 КпАП самовільне зайняття земельної ділянки – тягне за собою накладення штрафу на громадян від одного до десяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від восьми до п’ятнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Відповідно до ст. 53-2 КпАП перекручення даних державного земельного кадастру і приховування інформації про наявність земель запасу або резервного фонду – тягнуть за собою накладення штрафу на посадову особу від трьох до десяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Згідно ст. 54 КпАП несвоєчасне повернення тимчасово займаних земель або невиконання обов’язків по приведенню їх у стан, придатний для використання за призначенням, або невиконання умов знімання, зберігання і нанесення родючого шару ґрунту – тягнуть за собою накладення штрафу на громадян від п’яти до дев’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від дев’яти до вісімнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

За ст. 55 КпАП відхилення без належного дозволу від затверджених у встановленому порядку проектів внутрігосподарського землеустрою – тягне за собою накладення штрафу на громадян від одного до восьми неоподатковуваних мінімумів доходів громадян і на посадових осіб – від трьох до вісімнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Відповідно до ст. 56 КпАП знищення громадянами межових знаків меж землекористувань – тягне за собою накладення штрафу від двох до чотирьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян [2].

Справи про адміністративні правопорушення в агропромисловому комплексі розглядають адміністративні комісії при виконкомах районних, міських, районних у містах рад (ст.ст. 104-105), районні (міські) суди (судді) (ч. 1 ст. 1061), органи внутрішніх справ (ч. 2 ст. 1061, ч. 2 ст. 1062), органи державного ветеринарного контролю (ст. 107), органи державної служби з карантину рослин (ст.ст. 105, 106), органи по земельних ресурсах (ст.ст. 52-56), органи державного сільськогосподарського технічного нагляду (ст. 108).

Справи про ці правопорушення розглядають Державний департамент ветеринарної медицини, управління державної ветеринарної медицини АРК, областей, міст Києва та Севастополя, районів, міст.

Постанови про накладення штрафу та застосування фінансової санкції за порушення санітарного законодавства виносяться на підставі протоколу про порушення санітарних норм, які складають головні державні санітарні лікарі та їх заступники органів державного санітарного нагляду [16,с.245]

Висновки

Конституція України визнала землю об’єктом права власності Українського народу. Колективно-кооперативні сільськогосподарські підприємства, акціонерні товариства, спілки селян, фермерські і приватні підсобні господарства селян стали суб’єктами права власності на землю сільськогосподарського призначення. У сільському господарстві та економіці України утверджуються нові ринкові економічні відносини, розвиваються господарчо-підприємницькі тенденції, побудовані на принципово нових економічних засадах: формуються земельні і майнові відносини селян, вдосконалюється система державно-правового регулювання сільського господарства, поширюється застосування біржової форми реалізації сільськогосподарської продукції і продовольства.

Народне господарство України характеризується певними суспільними, політичними, економічними, управлінськими, майновими, трудовими, соціальними відносинами, які регулюються нормами Конституції України, законами, підзаконними та локально-правовими актами. Україна має власну аграрну політику, аграрну економіку та аграрне право.

Отже, сільське господарство (агропромисловий комплекс), яке покликане забезпечувати суспільство продовольством та сировиною для промислового виробництва, охоплює виробництво сільськогосподарської продукції, її заготівлю (закупівлю) та переробку. З урахуванням виняткової значущості цієї сфери для господарства вона віднесена до пріоритетних.

Відповідно до ст. 1 Закону України «Про пріоритетність соціального розвитку села та агропромислового комплексу в народному господарстві» пріоритетність соціального розвитку села та агропромислового комплексу забезпечується державою шляхом здійснення таких організаційно-економічних і правових заходів:

надання агропромисловим товаровиробникам права вільного вибору форм власності і напрямів трудової та господарської діяльності, повної власності на результати своєї праці;

створення необхідної ресурсної бази для всебічного задоволення виробничих потреб і розвитку соціальної інфраструктури;

зміни державної інвестиційної політики, зокрема спрямування інвестицій на першочергове створення матеріально-технічної бази по виробництву засобів механізації, хімізації, переробної промисловості, будівельної індустрії для агропромислового комплексу з метою поліпшення його соціально-економічного становища і наукового забезпечення та соціальних умов життєдіяльності трудових колективів;

формування належної соціальної інфраструктури села;

спрямування демографічної політики на зміну міграційних процесів на користь села, створення соціально-економічних умов для природного приросту сільського населення, всебічного розвитку сім’ї;

підготовки і підвищення кваліфікації спеціалістів та кадрів масових професій для всіх господарств і напрямів виробничої діяльності;

створення рівних можливостей для всіх громадян, які постійно проживають і працюють у сільській місцевості, в задоволенні соціальних, культурно-освітніх і побутових потреб;

створення системи аграрного законодавства.

Верховна Рада України визначає державну політику в сфері агропромислового комплексу, встановлює правові засади його функціонування, затверджує національні та інші програми економічного, науково-технічного, соціального і культурного розвитку села, встановлює обсяги бюджетного фінансування, напрямки та обсяги інвестиційної політики.

Президент України і Кабінет Міністрів України визначають потребу держави у сільськогосподарській продукції та сировині, здійснюють політику підтримки вітчизняного виробника сільськогосподарської продукції, захисту внутрішнього ринку та ін. Президент України і Кабінет Міністрів України в межах своєї компетенції та бюджетного фінансування створюють, реорганізують та ліквідують центральні та місцеві органи державного управління агропромисловим комплексом.

Систему спеціалізованих органів державного управління агропромисловим комплексом очолює Міністерство аграрної політики України.

Згідно законодавства України сільськогосподарські підприємства можуть мати форму колективного сільськогосподарського підприємства, фермерських господарств та особистого господарства.

Список використаних джерел

1. Конституція України // Відомості Верховної Ради. – 1996. – № 30. – ст. 141.

2. Кодекс України про адміністративні правопорушення // Відомості Верховної Ради. – 1984. – № 51. – ст. 1122.

3. Закон України «Про підприємництво» // Відомості Верховної Ради. – 1991. – № 14. – ст. 168.

4. Закон України «Про підприємства в Україні» // Відомості Верховної Ради. – 1991. – № 24. – ст. 272.

5. Закон України «Про фермерське господарство» від 19 червня 2003 року.

6. Закон України «Про пріоритетність соціального розвитку села та агропромислового комплексу в народному господарстві» // Відомості Верховної Ради. – 1990. – № 45. – ст. 502.

7. Закон України «Про особисте селянське господарство» // Відомості Верховної Ради. – 2003. – № 29. – ст. 232.

8. Закон України «Про колективне сільськогосподарське підприємство» // Відомості Верховної Ради. – 1992. – № 20. – ст. 272.

9. Закон України «Про карантин рослин» // Відомості Верховної Ради. – 1993. – № 34. – ст. 352.

10. Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» // Відомості Верховної Ради. – 1994. – № 27. – ст. 218.

11. Положення про Міністерство аграрної політики України від 7 червня 2000 року № 772/2000

12. Адміністративне право України: Підручник для вузів / Ю.П. Битяк, В.В. Богуцький та ін.; За ред. Ю.П. Битяка. – Харків: Право, 2000.

13. Адміністративне право України: Посіб. для підгот. до іспитів / Г.Г. Забарний, Р.В. Калюжний, В.О.Терещук, В.К. Шкарупа. – К.: Вид. Паливода А.В. 2001.

14. Гончарук С. Т. Адміністративне право України: Навчальний посібник. – К., 2000. – С. 3.

15. Коваль А.В. Адміністративне право: Курс лекцій. – К.: Вентурі, 1996.

16. Ковпаков В. К. Адміністративне право України. – К.: ЮРІНКОМ ІНТЕР, 1999.

17. Колпаков В. К. Адміністративне право України: Підручник. – К.: Юрінком Інтер, 2003. – 544 с.

18. Реформування державного управління в Україні: проблеми і перспективи. – К.: Оріяни, 1998.

19. Скакун О. Ф. Теория государства и права: Учебник для вузов. – Харьков: Консум, 2000. – 687 с.

Реферат: Деньги Кредит Банки

Денеж-я масса. З-н денеж-го обращения.
1. Понятие ден-ая масса, база, агрегаты.
2. З-н денеж-го обращения.
3. Основ-е макроэк-е показатели денежного обращения в современной Росии.

1.
Кол-во денег, необходимых для обр-я, стало важным, когда они перестали сами себя регулировать, т.е. появ-сь бумажные д-ги.
Денежная масса-вая совокуп-ть покуп-х и платежных средств гос-ва.
В советское время было принято выделить: наличные и безналичные. На западе использ-ся категория «денежные агрегаты» — это сист-ма показателей денеж-го обращения, основанная на разграничении ликвидности денежных активов, каторая в этих агрегатах, убыва-ет с возрастанием порядков-го «№» самого агрегата.
М0 = наличн-е Д-ги в об-нии.
М1 = М0 + средства на расчетных и текущих счетах + вклады до востребования.
М2 = М1 + срочные вклады в Сбербанке и коммерч-е.
М3 = М2 + гос.ценные бумаги.
М4 = + иностра-ая валюта на счетах резидентов.
М5 = + -//- нерезидентов.
М6 =
М7 =

М0 на западе отсутствует, т.к. наличные д-ги состав-ют 5% от всего денеж- го обр-я, а в РФ = 50%.
Нет ср-ва на рассч-х счетах использ-ся чековые вклады вместо вкл-в до востре-я ( мелкие вклады до 10 тыс. $.
Вывод: денеж-е агрегаты разделили ден-ги по их ф-ям.
М0 = ср-во обращения.
М1 — + ф-я платежа.
М2 — + ф-я накопления начин-ет чувствоватся.
М3 — + ф-я накопления.
В послед-х — + ф-я мир-х д-г начинает проявл-ся.

Данная методика с трудом адаптируется в современной действит-ти РФ, из-за несоотв-я этой методики дествит-ти. Показатель денеж-я масса замен-ся показателем денеж-я база.
Денежная масса – д-ги в широком смысле слова, а ден. база – узгком.
Ден.база включает:

1. наличные деньги в обр-ии.

2. обязат-е резервы коммер-х банков, хранящ-ся в ЦБ.

3. остатки средств на корреспондентских счетах в ком.банках.

Ден. масса > 800 тр.руб.

Ден.база = 300 тр.руб.

2.

З-н состоит в том, чтобы опр-ть, какое кол-во д-г требуется для норм-го функц-ния эк-ки (гос-ва).

Д-г должно быть столько , чтобы хватало на потребности не больше, не меньше.

Способы реализации з-на:

1. при золотых деньгах опр-лось кол-во д-г стихийно, при помощи ф-ции образ-я сокровищ. «Лишние» д-ги оседали в сокровищице и не переполняли каналы денежного обр-я.

2. при бумаж-х и разменных кред-х д-гах: кол-во д-г зависило только от величины золотого запаса гос-ва.

3. неразменные кредитные д-ги (бумажные): кол-во д-г в обр-ии не зависит на прямую не от величины золотого запаса гос-ва, не от выпуска товарной продукции.

Возникает вопрос о критерии достаточности денеж.массы.

| Сумма цен.товаров тов.прд.в кредит |
|платежи за товары прод. Взаимопогош. |
|ранее в кредит платежи |
|СЦТ – К + П + |
|ВП |
|К.Д. |
|=——————————————-|
|———— |
|С |
|Скорость обр-я д-г |

С – кол-во оборотов, соверш-х ден-ой единицей в течении года.

|mV = PQ |

P – ср.ур-нь цен m – ден.масса

V – ск-ть обр-я

Q – реальный объем произв-ва, выраж-е в натур-х едини-х.
| |
|PQ |
|m = |
|——— |
|V |

PQ – простой продукт.

PQ = ВВП или ВНП.

| ВВП |
|частное от деления |
|Д.М =——— — ВВП на |
|V |
|V |

3.

V – характ-ет интенсивность использования денежной массы.
| |
|ВВП |
|V = |
|——— |
|Д.М. |

Можеть выд-ть ск-ть агрегатов М0 или М2.
| | |
|ВВП |ВВП |
|V |V = |
|=———-|——— |
| |М2 |
|М0 | |

В развитых странах (Швеция, Швейцарии, США, Англии, Японии и др.)

Vср=1 об/год

В РФ V = 7-9 об/год.

Факторы под влиян-ем которой в РФ форм-ся такая V:

— очень увел-я доля М0

— сосред-е д-ги не в сфере произв-ва, а на фин-х рынках и в торговом секторе (Д-Д’)

— преобладание на кред-х рынках коротких д-г (краткосрочного характера).

— Недоверие национ-ой валюте , предпочтение валюты иностр-ой.

— Отсутствие возможности и необход-ти для накопления (население, предприятия и гос-ва часть д-г отклад-ют).

Коэф.монетиз-ция – обратный V.
| 1 |
|Км = —* 100% |
|V |
| Ден.масса |
|Км = |
|—————*100% |
|ВВП |

Км – означает степень насыщ-ти эк-ки д-гами (обеспеч-ти ден-ми тов-ой массы).

Кмв ср= 100%

В РФ Км = 10-15 % ( в реал. Жизни бартер, взаимозачеты или же прод-ция потреб-ся, но не оплачив-ся (энергия, вода, газ).

1917г. Во время фев.рев-ции стали печат-ся бум-ые д-ги, возникло понятие

– ден.голод. или демонеторизация эк-ки, т.е. недостаток, вымывание д-г в эк-ке.

Демонет-ция. Осн. Ее черты в РФ:
1. демон-я возникла как следствие постинф-х процессов, как результат дефляции, как рез-тат борьбы с инф-цией. Подовление жеский контроль за имиссией.

2. сосредот-ие д-г не в сфере реальной экон-ке, засорение каналов свободного перетока д-г эк-ке.

3. появление денеж-х суррогатов это все нерыночные формы денег: бартер, взаимозачеты, задолжности, векселя, рассчеты в валютах стран СНГ, в некоторых городах появ-сь явл-я – «местные д-ги».

Вывод: не рыноч-я рос-ая эк-ка порожд-ет не сущ.не в одном гос-ве формы прояв-я экон-х взаимоотношений, мир-ая эк-ка еще не выработала рецептов от такой болезни.

Основы теории кредита.

1. Сущ-ть ф-ции и роль кредита.

2. Осн-е формы и виды кред-та.

3. Кредитная политика.

4. Кредитная система.

1.

Кредит – истор-й предш-к – ростовщ-й капитал, кред-е отн-я возн-ли с развитием обмена. Так, в рез-те расшир-я обмена появ-сь векселя. Деннежно- кред-е отн-я зарожд-сь с помощью монаст-ей, храмов, + менял.

Возможность и необходимость сущ-я кредитов обусл-ся тем, что на одном полюсе появ-сь денежные средства, а на др.- потребность.

Кред-я сделка и удовлет-ет интересы обоих сторон. Кред-ые отн-я оформ-ся, как правило, с помо-ю векселя или кред-го договора. В кред-ом договоре указ-ся основ-е параметры этой сделки:

— точное указание заемщика и кредитора

— -//- суммы, срока платы за пользование кред-ми услугами

— особые условия.

Кредит – Движение ссудного капитала. Ссуд-й капитал – денежный капитал, отданный в ссуду на условиях платности, срочности, возвратности.

Сущность кредита закл. в том, что в результате кред-х отн-ий перераспределяется раннее созданная стоимость.

Функции кредита:

1. перераспределительная

2. экон-ии издержек денеж-го обращения, отпадает надобность в большом кол- ве наличных денег одновременно, сразу, т.к. есть отсрочка платежа.

3. ф-я удовлет-я потребностей населения

4. контр-ая: если в кред-ом договоре зафиксир-на эта ф-ция (н-р, указание в договоре целевого назначения).

Роль:
+ 1. способ-т развитию производственных сил общ-ва а) он обеспечит непрерывный характер общ-го воспроизв-ва. б) делает возможным развитие сезонных отраслей (произв-в), Н-р, сх- во, добыв- щие и др. в) обеспеч-т развитие малого и среднего бизнеса.

2. обеспе-т переток денеж-х средств из отраслей с низкой нормой доходности в отрасли или сферы с высокой нормой доходности, или в те сферы, гдепримен-е данных ден-х средств целесообр-но с т.з. гос-х интересов.
— 1. если в рез-те кред-х отн-ий ухудшается матер-ое положение одной или обоих сторон.

1 аспект-непредвид-ые обсточт-ва (н-р, август 98г.)

2 аспект- кред-ая дискрим-я (н-р, по параметрам — %т, способы возврата).

2.

Формы

1. коммер-ий

2. банковский

3. гос-ый

Коммкр-ий-пред-ся в виде отсрочки платежа за купленные товары или оказ-ые услуги, оформ-ся обычно векселем или др.договором (н-р, договор плановых поставок, реализации и т.д.)

Гл. Особ-ть – пре-т в товарной форме, а погаш-ся в денеж-ой.

Банковский – денеж-ые ссуды, которые банки пред-ют на услов-ях платности, срочности и возвратности.

Гос-ный : — 1 знач-е – гос-во – кредитор

-2 знач-е – гос-во заемщик, часто называют – гос-й долг, этот долг реализ-ся с помощью гос-х ценных бумаг. Осн-ая масса гос- х ценных бумаг сост-ет величину гос.долга. Эммитент – мин.фин.

Большинство гос. цен.бумаг сущ. в безналичной, бездокумент-ой форме, на счетах Депо на них отр-ся сколько бумаг какого выпуска. Цель выпуска – пополнение гос.бюджета. Осн. Инвестор – самые богатые участники рынка: ком.банки, др.небан-е организации, фин.компании, инвестиц-ые и прочие юрид-е и даже физ-ие (с 98г.) лица.

Гос.кредит осущ-ся в большенистве стран с помощью фин-ой пирамиды

(изобретение 18в. В первые во Франции Дж.Локком). Сущ-ть – бумаги приносят доход своим держателям, а %-ты формир-ся из бумаг послед-х выпусков, т.е. из их стоимости.

———-

98г. ————— постепенно сумма=0

——————- В 98г.-посто-но точка окончания пирамиды начатой в 94г.

————————

—————————-

———————————

Классиф-я:

— по категор-ии заемщиков

— физич-е лица а)ссуды на неотложные нужды б) -//- на жилищ-е строит-во в) -//- образов-е

— юрид.лица а) кредит на цели, которые форм-ся, выявл-ся, возник-т в процессе деят- ти любого предпр-я.

— по целев-му назн-ю а) для пополнения обороьных средств, приобр-ие комплекс-х, полуфабрикатов идр. б)приобр-ие основ-х фондов в) на кап-ое строительство г) проведение текущего или планового ремонта д) для осущ-я торгово-закупочной деятельности

— по срокам а) крадкосрочные (до 1г.) б) среднесрочные (1-10) в) долгосрочные (более 10)

— по способу обесп-я возврат-ти а) залог б) страхование в) поручит-во или гарантии г) цессия, т.е. переуступка прав требов-я

— по степени обесп-я а) обеспеч-ые б) необеспеч-ые (выдаются самым надежным заемщикам, как правило в виде откр-ой кредит-й линии

— по срочности

1) с точным указ-ем

2) онкольные – по требованию ссуды

3.

Креди-ая политика – совок-ть меропр-я гос-ва, в конкретный момент времени, направленная на расширение или уменьш-ие объемов кредит-я в стране. Расшире-е кред-ой деят-ти носит назв-е – кред-ая деят-ти носит назв-е – кредит-я экспансия, а сужение, уменьшен-е – рестракция.

Факторы, от которых зависит выбор такого или иного вида деятельности:

1. стадии эк-го цикла, в которой наход-ся нац-ая эк-ка.

2. ур-вень и динамика инфл-ых процессов.

3. кол-ый и качественный состав денеж-ой массы.

4. ур-нь безработицы.

5. валютный курс

6. возможность получения инвестиций, как внутри, так и за рубежом.

7. наличие тенд-ий накопления.

8. конъюктурные факторы (изменчивые, сиюминутные)

4.

Кредит-я система – совок-ть кред-но-финансо-х институтов и отношений, возник-х в процессе формирования распред-я и использ-я кредитных ресурсов страны.

Состав: 1 часть – банковская система

2 часть – парабанковская, т.е. небанковская.

Небанковская часть имеет схожую, но неодин-ую структуру в разных странах.

Осн-ми струк-ми явл-ся след-щие:

1 сектор – страховой, разделить риск невозврата кредита.

2 сектор – интестиц-ый: инвест-е компании, фонды, банки.(портф-е_

3 – внебюджетные фонды (н-р, пенсион-е).

4 – финансово-промыш-ые группы.

5 – общ-ва и товарищ-ва мелкого (ломбард) и среднего кредита.

Центральный банк

1. ЦБ – центральное звено кредитной системы.

2. Функ-ции ЦБ.

1.

Банковская система РФ явл-ся двухярусной, т.е. 1 ур-нь – ЦБ, 2 ур-нь – коммерч-е банки. Двухярусный назыв-ся такая банковская система, в которой ьанки второго порядка хранят свои обяз-ые резервы в банке (банках) первого порядка. ЦБ явл-ся един-ым гарантом сущест-я бумажно-денежного обращ-я, он от имени правительства (гос-ва) осущ-ть выпуск доверит-х д-г

– банкнот. ЦБ возник-ли неск-ими возм-ми спос-ми:

1. эволюц-ый, при котором ЦБ оформ-ся в рез-те выдел-я из наиб-ее крупных, надежных банков (н-р, банк Англии 1694г. Основ-я)

2. ЦБ сразу учережд-ся как таковай (П-р, гос.банк, Рос.империи – 1863г.

Осн-я)

3. П-р, фед-я резерв-я систем-а США – обр-я в 1912г., включает 13 эммис-х банков , которые в совокупности выпол-т ф-цию единого ЦБ)

4. национ-е банки молод=х гос-в, освоб-хся от колон-й завис-ти

Анг.,Франции идр. В этих сранах уже сущ-ие ЦБ, как правило, поменяли название, а сущ-ть осталась.

+ история банка России

2.

Осн-ой з-н который опр-ет сущ-ие банка в стране – «Фед-й з-н о банке Рос- и» от 12 апр.1995г.

Функции:

1.эмиссионная (моноп-ая ф-я) эмиссия-письменное разрешение расчетно-кассового центра ЦБ на выпуск в обращение опр-ой порции, партии наличных банкнот.

Изъятие излишней денеж-ой массы – это операция обрат-я эмисия.

Эмиссион-й доход – это разница м/д нариц-й стоимостью банкнот и их себестоимостью, эм. Доход в размере 100% присваивается гос-вом.

Несмотря на бурное развитие новейших форм д-г банкнотная эмиссия остает-ся основой всего денеж-го обр-я в стране.

2. ЦБ –гл. банк банков: а) выд-ет лицензии кредит-ым организ-ям на осущ-е эксклюзивно и регистр-ет кред-е орган-ции. Кроме банк-х в стране сущ-ют небан-е кред-е орг-ции (НКО). б) устан-т обяз-е экон-е норм-вы по которым все банки будут осущ-ть свою деятельность. в) орг-ет систему рефинансирования ком-х банков (т.е. они финансир-ет своих клиентов – кредитование). д) хранит обяз-ые резервы ком-х банков е) отзыв-т лицензии банков, невыпол-х устан-ые нормативы.

3. ЦБ – гл-й банкир фин-й агент и консультант правит-ва.

Банкир-ведение счетов правит-х орган-й (мин-ые, ведомственные счета)

Фин.агент – фин.посредник , брокер, диллер, т.е. ЦБ выполняет на рынке гос.цен-х бумаг ф-ю агента по размещению этих гос-х ценных бумаг на первичном рынке.

Консультант –ЦБ совместно с прав-вом (мин.эк-ки, минфин, мин.эк-ого развития) вырабат-т единую гос-ую денежно-кред-ую политику.

ЦБ не подчиняется правительству, он подотчетен лишь президенту и совету федерации, т.е снять первое лицо ЦБ может снять президент.

ЦБ не отвечает по обязательствам правительства равно как и прав-во не отвеч-ет по обязат-вам ЦБ. ЦБ – самост-е юрид-е лицо, проводит самост-ю политику, но он ее не согласовывает.

4. ЦБ — гл.хранитель золото-валютн-х резервов страны, но не единств-й

(ком.банки с 1997 вып-ет практич-ки все операции с драгоценными Ме : покуп-ть у населения, др.банков, прод-ть населению, др.ком.банкам и ЦБ).

5. Единая гос-я кредитно-денежная политика – это совокупность мероприятий, напрвленных на повышения покуп-ой способности нац.денежной единицы и без перебойной системы расчет-ой в стране.

3.

Денежно-кредитная политика направлена на регул-ие кол-ва д-г в обращении, поэтому для нее хар-ны не прямые, а косвенные методы, т.е Цбпрямо не опр- ет размер эмиссии наличных д-г жестко одной цифры. Но осущ-т мероприятия, которые побужд-т измен-ся в нужном направлении эмиссионные процессы. Сущ- т единые (общие) и выборочные мет-ды.

Общие м-ды получили наз-ие – инструменты ден.-кредит-ой политики:

1. учетная (%-я) политика

2. резервная политика

3. операции на открытом рынке

4. таргетирование

5. валютные (девизные) интервенция

Процентная политика

Это политика измен-я официальных %-х ставок банка России: а) ставка рефенансир-я б) по ломбардным кредитам в) по депозитам банка России г) по операциям РЕПО

а) ст.рефен-я – это гл.ставка в стране осно-ая офиц-я ставка ЦБ, это плата ком-х банков за пользование кредитными ресурсами ЦБ. Подобные ставки – учетные ставки – сущ-т во всех ЦБ, так сред-е учет-я ставка в развитых странах = 5%, в нашей стране –25% (в 94-95 –240%) сейчас в сша – 2,5, а инфл-ция 3,5, норма накопления в США сведена к «0».П-р, 30% измен-ся на 7%- х пункта, по з-ну можно на 10% даже.
Кр.экспансия 30%-7%=23%, т.е кредиты становятся более доступными(дешевые
«деньги», дорогие «деньги»-на языке монетаристов), денеж-я масса.
Кр. Рестрикц-ия 30%+7%=375. денежная масса падает в следствии кредитной политики.
Остальные виды ставок России измен-ся аналог-м образом. б) ломбард-е кредиты. Которые выд-ся ЦБ ком-иим банкам под залог гос-х ценных бумаг, золота и др.драг. металлов. др. ценных бумаг тех. которые допущены ьыть предметом залога. в) депозиты в ЦБ – это вклады разрешенные ком-ым банкам на короткий срок
(до 30 дней). Цель – увеличение своей платежеспасобности. устойчивости.

Резервная политика

Обяз-ые резервы ком.банка образуются из средств. Привлеч-х ком.банком в процессе своей деят-ти. Т.е средства помещ-е на текущее счета. Депозиты разной срочности.+ средства по корреспондентским счетам. Которые банки держат друг у друга. Обяз.резервы персчит-ся в к.каждого месяца по ср.арифм- ой и измен-я отраж-ся на резерв-м счете данного банка в ЦБ. Этиобязат-е резервы явл-ся не прикосновен-ми хранятся до банктротства, не прин-т %-та.
Обяз-е резервы исп-ся во всез банк-х системах. Отлич-ся лишь величиной 5- та. Впервые в 1913г.они появились при образ-ии федер-й резервной системы
США потому чтов основу был положен этот принципом.мин-е (обяз-е)резервы выпол-т две ф-ции:

1. обеспечение мин-го уровня ликвид-ти всей банк-й системы, т.е. платежеспособ-ти по своим обяз-вам. Страховая ф-ция

2. регулир-е кол-ва денег в обращении; измен-я норму резерв-я в ту или иную сторону, ЦБ монипулирует кол-вом денег в обращении. Максимальная величина в РФ соства-т 20%. Сегодня норма резерв-я по счетам юрид.лица рублевых и валютных – 10%, а физическ-х по рублям – 7%, валюте-10%.

Кредитная экспансия 15%-5%,Дм увелич.

Кредит-я рестрикация 5%-55, Дм уменьш.
Механизм объясняющий изм-е кол-ва денег в зависимости от объемов выдаваемых кредитов назыв.денежно-кредитная мультипл-ей(множитель), а показатель который характеризует это явление наз.мультипликатор. вычисляется:

| 1 |
|Км=——*100%, n –норма |
|резервир-я |
|n |

В современ-х российс-х условиях влияние данного инстр-та несколько опосред- новременным латом, т.е должно пройти время, прежде чем этот инстру-т заработ-т.

Операции на открытом рынке (ООР)
ООР опрерации с гос.ценными бумагами (облигациями) на открытом (или же вторичном) рынке.
ЦБ явл.фин.агентом правит-ва, размещ-т на первичном рынке гос.цен.бумаг, после размещения начинается свободная купля-продажа на вторичном рынке.
Осн.св-ва:

1. цена, 2. доходность.

Манипул-я с этим показат-ми ЦБ (совместно с минфином, прав-ом) побуждают ком.банки либо продавать (сбрасывать). Если ком.банк покуп-ет ц.б-ги, то объем свободных денежных средств уменьшается, уменьшается его кредит-ть, в результате меньше выдает кредитов, ссуд, и наоборот, увеличение кредит- тью, при сбрасывании. Этот механизм явл.одним из самых популярных, т.к. самый эффективный, действ-й, основанные на быстроте (временный лаг практически отсутствует). Гос. ц.бумаги обладают нулевым риском, все активы ком.банка классиф-ны по степени зависим-ти от степени риска.

Таргитирование

(target- цель, мишень) устан-е коли-ых, целевых ориентиров роста денеж-й массы; это не показатель который должен обязат-но достигнут.

Ден.масса сейчас ориенти-ся на измен-я ВВП и прирост ДМ устанавливается в размере 3% от прироста ВВП (чем увел. Товара, тем больше нужно денег).

Этот метод разработан в н.70-х гг.,ччекагской неоклассической школы и взят на вооружение в большинстве развитых экон-х стран. Около 10 лет этот метод исп. После чего многие страны отказались от него, т.к. на приктике суть этого метода к подгонке темпов роста денежной массы под заф-ую

«вилку»(размах). Сейчас исп.др. инфляционное(таргетир-е), при котором темпы роста ден.массы, коррект-ся в зависимости от темпов прироста инф- ции. Пока в стране этот вид тарг-я не получил расп-е, т.к. в РФ отсутствует настоящая рыночная среда.

Валютные интервенции

Это состав-я часть валютной или дивизной политика гос-ва.валютная политика направлена на регул-е курса национ-й ден.единице, ЦБ может проводить либо активную либо пассивную.Сейчас проводит активную.

Суть политики: установление валютного курса рубля осущ.рыночным путем в соответствии с объемами спроса и предложения на иностранную и национальную валюту. Офиц-й курс рубля РФ уст-ся на торгах на Моск-й

Межбанк-й малютной бирже (ММВБ)., единая торговая сессия (ЕТС).

На торгах две группы участ-в:

1. поставщики валюты

2. покупатели

Они подают заявки : сколько и по какому курсу они хотели бы приобрести. В случае, если предложения иностр-й валюты увел.спрос на нее, то ЦБ выступает в качестве покупателя «излишней» валюты. Для этого ЦБ прибегает к эмиссии рублевой ден. массы.

При «недостатке» интностранной валюты (спрос выше предложения) ЦБ выбрасывает валюту на рынок, изымая ее из валютных резервов, т.е. осущ-ет валютные интервенции, в рез-те кот-й ден.масса сокращается.

Валютная политика явл-ся важной сост-ой частью регул-я рублевого денеж.обращения.

Вывод: все иностр-ты денежно-кредитной политики действ-т в совокуп-ти, одновременно и в идеале должны иметь однак-ю напр-ть. С пом-ю мар-я устан- ся границы роста денежной массы. Я помощью остальных инстит-ов ЦБ побуждает денеж.массу изм-ся в нужном направлении.

Безналичные расчеты

1. Сущность

1.

1. Обращ-е налич-х д-г

2. Безналич-е расчеты = депозитные д-ги

Налично денеж-й и безналич-й оборот составл-т общий оборот д-г в стране.

Депозит-е деньги – деньги, находящиеся в виде записи на счетах. Депозит в российской практике – срочный вклад, в мировой же банковской – самые разнообразные платежи.

Безналичные д-ги и налич-о денеж-е постоянно осущ-т переход из одной формы в др. В этом состоит единство обеих форм денег.

Курсовая работа: Разработка плана маркетинга для ООО «Лесной Торговый Дом»

Содержание

Введение

1. Общие сведения об объекте исследования

1.1 Товарный ассортимент

1.2 Оценка маркетинговой ориентации предприятия

2. Определение целей деятельности (бизнеса)

2.1 Характеристика микро и макросреды деятельности предприятия.

2.2 Маркетинговые исследования потребителей.

2.3 Исследования конкурентов.

3 Разработка комплекса маркетинга по товару

4 Ценовая политика

5 Сбытовая политика

6 Политика продвижения товара

7 Планирование расходов на маркетинг и доходов от него

Заключение

Список литературы

Введение

Деревообрабатывающая промышленность является одной из крупнейших и динамично развивающихся отраслей экономики в Красноярском крае. Глубокая переработка древесины и производство строительных элементов, таких как оконные блоки, дверные коробки и др. является перспективным направлением деятельности, в связи с развитием жилищного строительства в нашем регионе.

В настоящее время, в связи с развитием рыночных отношений и усиления конкурентной борьбы, очень важно не только производить качественные товары и услуги, но организовывать их сбыт. Поэтому очень большое значение уделяется маркетингу. Девиз маркетинга на сегодняшний день таков: «Производить то, что покупается, а не продавать то, что производится».

В начале XX века маркетинговые исследования как таковые не были нужны, так как большинство фирм были мелкими и знали своих клиентов лично. В дальнейшем появилась необходимость в получении более обширной информации о клиентах и их покупательских потребностях. Проблема нехватки информации стала актуальной. Маркетинг – это общественный и управленческий процесс, направленный на выявление потребностей населения, в результате которого отдельные личности и группы получают то, что им необходимо и то, что они хотят путем создания продукции и ценности и их обмена с другими. При этом частями этого процесса являются создание и производство товаров, их продвижение, ценовая политика

Существует множество различных направлений маркетинговой деятельности: маркетинговые исследования, маркетинговое планирование, товарная политика, система формирования спроса и стимулирования сбыта, ценовая политика, сбытовая политика, рекламная деятельность и т.д.

Целью курсового проекта является разработка плана маркетинга для наиболее эффективного удовлетворения потребностей фирмы, определение ценовой и сбытовой политики предприятия, а так же политики продвижения товара. В заключение курсового проекта будет рассчитан экономический результат от использования плана маркетинга.

1. Общие сведения об объекте исследования

Объектом маркетингового исследования является фирма ООО «Лесной Торговый Дом», сокращенное наименование ООО «ЛТД». Данная фирма основана в 1996 году. Местоположение ООО «ЛТД» г. Красноярск, пр.им. газ. Красноярский рабочий, д.160. Производственные площади занимают боле 3 000,0 м2. Организационно правовая форма — Общество с ограниченной ответственностью. Форма собственности – частная, учредителями являются физические лица. Средняя численность предприятия составляет более 110 человек.

Основным направлением деятельности является производство п/материалов а так же дальнейшая их переработка. ООО «ЛТД» закупает лес круглый (основные породы сосна, ель, листва), производит его распиловку на ленточнопильном заводе Bruno Canalia в результате чего получает пиломатериал. Далее пиломатериал загружается в сушильные камеры с автоматическим программным управлением, где происходит его сушка до влажности 10±2 %, что соответствует всем нормам. В дальнейшем часть пиломатериала идет на продажу, но основная часть поступает в цех клееных материалов (ЦКМ), где происходит его дальнейшая переработка. В ЦКМ производится следующая продукция:

Щит мебельный;

Брус клееный;

Рейка половая;

Плинтус;

Доска строганная;

Наличник и др.

Брус клееный в свою очередь является сырьем для производства оконных блоков. Данное производство является приоритетным направлением в деятельности фирмы с 2001 года, когда ввели в эксплуатацию участок оконных блоков. Производство деревянных оконных блоков происходит с использованием высокотехнического оборудования – профилирующего комплекса для серийного производства UniControl 10, фирмы Waining Германия. ООО «ЛТД» имеет отдельное структурное подразделение по монтажу оконных блоков. Данное подразделение насчитывает 3 бригады по 5-7 человек в каждой.

Так же имеется столярное отделение, которое производит мебель для дачных участков: столы, скамейки, стулья, перголы и др.

Реализация продукции осуществляется как в розницу так и оптом.

В 1999 году ООО «ЛТД» открыл магазин специализирующийся на розничной продаже своей продукции. Магазин располагается по адресу г. Красноярск, пр. им. газеты Красноярский рабочий, 160. Местоположение удачное, рядом с проезжей частью, легко находится. Площадь магазина 148,5м2. Персонал магазина составляет 1 кассир-продавец, 2 консультанта-продавца и 2 кладовщика. Складские помещения находятся рядом с магазином, что позволяет наиболее полно удовлетворять спрос покупателей.

Договора на оптовые продажи заключаются с крупными строительными фирмами Красноярска, такими как ООО «Монолитстрой», ООО «Кульбытстрой», ООО «Красстрой» и пр. В первую очередь это договора на продажу и установку оконных блоков. Продукция так же продается за пределы края (в г. Благовещенск, Казахстан). Часть продукции передается на реализацию в магазины города (ООО «Зевс», ООО «Сделай Сам», ООО «Интеграл плюс»).

1.1 Товарный ассортимент

Товарный ассортимент – это группа товаров тесно связанных между собой либо в силу схожести их функционирования, либо в силу того, что они продаются через одни и те же типы торговых заведений, одним и тем же группам потребителей, либо в рамках одного и того же диапазона цен.

Товарный ассортимент характеризуется широтой (количеством ассортиментных групп), глубиной (количеством позиций в каждой ассортиментной группе).

Продукцию ООО «ЛТД» можно разбить на следующие группы товаров:

П/материал

П/продукция (продукция ЦКМ (щит мебельный, брус клееный и др.) и столярного участка)

Оконный блок

Услуги монтажа оконных блоков.

В таблице 1 показан состав и структура ассортимента продукции ООО «ЛТД». Видно, что происходит рост продаж, продажи в 2006 году выросли по сравнении с 2005 г.в 1,5 раза. Основной составляющей в товарном ассортименте является оконные блоки, удельный вес более 70 %. Оконные блоки основной объект оптовых продаж на строительный рынок г. Красноярска, т.е. они производятся по типовым размерам и устанавливаются в новостройки. Данная продукция так же продается в розницу, но основной акцент сделан именно на оптовых продажах.

Таблица 1.

Состав и структура ассортимента продукции ООО «ЛТД»

Наименование продукции

2005 год

2006 год*
Объем производства, м3

Стоимость продукции, тыс.руб.

Уд.вес в общем объеме выпуска товаров, %

Объем производства, м3

Стоимость продукции, тыс.руб.

Уд.вес в общем объеме выпуска товаров, %
П/материал

1 253,00

1 658,00

2,72

2 568,00

3 589,00

3,78
П/продукция

5 568,00

10 431,00

17,14

5 784,00

21 568,00

22,74
Оконный блок

7 921,33

47 528,00

78,11

11 487,00

68 924,00

72,65
Услуги монтажа

7 950,00

1 230,00

2,02

11 500,00

785,00

0,83
Итого

22 692,33

60 847,00

100,00

31 339,00

94 866,00

100,00

Услуги монтажа являются неотъемлемой частью по продаже оконных блоков.

1.2 Оценка маркетинговой ориентации предприятия

ООО «ЛТД» не имеет собственной службы маркетинга. Когда возникает необходимость, фирма заказывает маркетинговые исследования и разработку мероприятий по продвижению товаров на рынок у специализированной фирмы ООО «Линия производства».

Рассмотрим виды маркетинга наиболее подходящие ООО «ЛТД». Маркетинг может быть классифицирован по видам товаров и услуг, по характеру спроса, по степени охвата рынка, по сферам применения.

Продукция ООО «ЛТД» является в основном производственно-технического назначения, часть же — потребительскими товарами. Характер спроса на продукцию производимую фирмой можно охарактеризовать как полный (соответствует предпочтению). Для такого характера спроса следует применять поддерживающий маркетинг, т.е. проводить мероприятия по стимулированию продаж, рекламные компании, поддерживать спрос за счет повышения качества продукции, послепродажного обслуживания.

Сбыт продукции производится на внутреннем рынке, следовательно, мероприятия по маркетингу должны быть направлены именно на это направление. Экспортом фирма не занимается, хотя следует отметить, что потенциальные возможности к экспорту, имеются.

По степени охвата рынка фирма использует дифференцированный маркетинг. Для сегмента рынка связанного с розничными продажами, потребители привлекаются такими средствами маркетинга как баннеры, объявления в газетах, на TV. Для оптовых продаж используются личные контакты, поздравления с праздниками, рассылка буклетов.

В настоящее время ООО «ЛТД» придерживается концепции совершенствования товара, главный акцент сделан на качестве товара, на его преимуществах от товаров конкурентов. Ассортимент продукции довольно широкий, но акцент сделан на одном виде продукции. Ценовая политика определяется с учетом сложившихся цен на рынке. Конкурентоспособность товара рассматривается через призму продажной цены. Задачами производства является продать, то, что удалось произвести. Перспективное планирование делится на краткосрочное (месяц, квартал) и долгосрочное (5-10 лет). Основное внимание уделяется краткосрочному.

2. Определение целей деятельности (бизнеса)

2.1 Характеристика микро и макросреды деятельности предприятия

Маркетинговая среда слагается из микросреды и макросреды. Микросреда представлена силами, имеющими непосредственное отношение к самой фирме и ее возможностям по обслуживанию клиентуры, т.е. поставщиками, маркетинговыми посредниками, клиентами, конкурентами и контактными аудиториями. Макросреда представлена силами более широкого социального плана, которые оказывают влияние на микросреду, такими, как факторы демографического, экономического, природного, технического, политического и культурного характера.

Фирма ООО «ЛТД» имеет стабильных поставщиков. Основную долю сырья занимает пиловочник, стеклопакеты и фурнитура для производства оконных блоков. Основными поставщиками пиловочника являются ООО «СибАртЛес», ООО «СибЛесКом», «Енисейская Купеческая Корпорация». Стеклопакеты поставляют две фирмы ООО «Сибирская стекольная компания» и ООО «Главербор». Фурнитура закупается у таких фирм как ООО «ФауБеХа — Красноярск», ООО «ТБМ-Сибирь». Поставщики являются проверенными фирмами, с которыми заключены долгосрочные договоры. Очень важно иметь стабильных, проверенных поставщиков, так как срыв в сроках поставки комплектующих влечет в свою очередь нарушения сроков выполнения работ и соответственно штрафные санкции. Фирма так же поддерживает отношения с более мелкими фирмами, что бы иметь возможность в сложной ситуации закупить необходимое сырье и не сорвать сроков монтажа оконных блоков. Часть фирм поставщиков предоставляют рассрочку платежа, что является благоприятным фактором. Почти все поставщики комплектующих находятся в г. Красноярске, следовательно затраты на транспортировку минимальны (а/транспорт). Пиловочник доставляется собственным а/транспортом с лесозаготовительных предприятий на территории Красноярского края.

ООО «ЛТД» получает кредиты в банках (ОАО «Россельхозбанк», АО «Росбанк»). Возможность получать заемные средства благоприятно сказывается на финансовой деятельности фирмы.

Фирмы — конкуренты и фирмы-покупатели так же составляют микросреду предприятия, они будут рассмотрены в следующих частях курсового проекта

Макросреда имеет большое значение для деятельности фирмы. Рассмотрим влияние различных факторов макросреды на деятельность фирмы.

В России сложилась сложная демографическая ситуация. Понижается продолжительность жизни, падает рождаемость, происходит снижение численности и общее старение населения. Развитие этих тенденций чревато в будущем тяжелейшими необратимыми последствиями для страны. В настоящее время принята государственная программа, направленная на улучшение демографической ситуации в России. Происходит так же отток населения в другие страны, так называемая «утечка мозгов». С другой стороны идет приток эмигрантов из стран СНГ и Китая. Это в основном неквалифицированная рабочая сила, которая приезжает в Россию на заработки. Для ООО «ЛТД» это дает возможность использовать дешевую рабочую силу на подсобных работах.

Экономический фактор влияет в основном на людей (их доходы, уровень жизни) т.е. потенциальных потребителей. В настоящее время экономическая ситуация в стране стабилизируется. Имеется тенденция роста доходов населения, увеличивается платежеспособность населения. В связи с развитием банковского кредитования покупатели получили возможность приобретать дорогостоящие товары (установка деревянных оконных блоков в квартирах) в кредит.

В настоящее время в экономике страны наметились положительные тенденции, что способствует развитию производства. Стабильность экономики помогает налаживанию хозяйственных связей, которые были разорваны в период экономического кризиса. Так же она способствует притоку иностранного капитала в Россию. Инфляционный рост затрат на сырье и материалы снижается, но имеется тенденция роста затрат на ГСМ, пиловочник, э/энергию и др.

Закончилось преобразование налоговой системы России. Происходит снижение налогового бремени на предприятии. Ужесточается контроль за «черными» схемами. Все это приводит к легализации тех предприятий, которые «были в тени». Стабильность экономической ситуации дает возможность планировать развитие фирмы не только на краткосрочные перспективы но и строить долгосрочные планы.

Технико-экологические факторы оказывают влияние на лесопромышленную отрасль. Данная отрасль тесно связана с природным фактором – природными ресурсами. В настоящее время политика государства направлена на глубокую переработку древесины. Повышаются пошлины на вывоз круглого леса, что должно способствовать развитию деревообрабатывающего производства. ООО «ЛТД» закупает круглый лес для дальнейшей переработки.

В настоящее время основные фонды предприятий в основной своей части уже давно отслужили свой срок службы, а для замены на новое технологическое оборудование нужны большие капитальные вложения. Поэтому они производят продукцию с высокой долей затрат на устаревшем оборудовании. Часто закупается оборудование иностранного производства уже бывшее в употреблении. По западным меркам оно уже устарело, но в России активно эксплуатируется. Российских предприятий специализирующихся на производстве деревообрабатывающего оборудования, способных конкурировать с западными фирмами мало. ООО «ЛТД» работает на закупленном оборудовании иностранного производства бывшего в эксплуатации.

Политико-правовой фактор так же является значимым для фирм на территории Российской Федерации. Стабильность политической ситуации в России способствует развитию бизнеса, привлечению инвестиций.

Социально-культурные факторы. В настоящее время наблюдается усиление влияния этого фактора на российские фирмы. Значительно возросло количество туристических фирм. Происходит так же увеличение числа развлекательных заведений (казино, дискотеки, бары). Люди начали обращаться к церкви, а это в свою очередь расширяет рынок сбыта фирм связанных с производством церковных принадлежностей. С развитием профессиональной аудио и видео техники стали создаваться кинотеатры с панорамным звуком и стерео изображением, создающие эффект присутствия. Это в свою очередь начинает привлекать людей в кинотеатры. Появилось множество дискотек, что дает предприятиям возможность для сбыта профессиональной аудио, свето и видео техники. В настоящее время наблюдается усиление занятий спортом. Фирмы производящие спортивный инвентарь могут заполучить необъятный российский рынок ввиду того, что он только начинает свое развитие. Начали появляться фирмы, которые профессионально разбивают парки, сады, клумбы. Развитие паркового и дачного строительства дало толчок к развитию производства сопутствующих товаров для данного сектора. ООО «ЛТД» производит мебель для дачных участков – беседки, столы, перголы и др.

2.2 Маркетинговые исследования потребителей

Первым этапом маркетингового исследования является определение проблемы и целей исследования. В нашем случае это понимание потребностей и желания клиентов, которые являются мотивацией для покупки. Полученная информация должна помочь провести сегментацию рынка и выбор целевого сегмента, что в свою очередь позволит лучше прогнозировать потребности клиента и и пути их удовлетворения.

Вторым этапом является разработка плана исследования. Метод проводимого маркетингового исследования – описательный, тип информации используемого в исследовании – вторичный. Источниками данных будут являться бухгалтерские отчеты, планы производства, сообщения персонала предприятия, а так же статистика, периодическая печать.

Тритий этап – реализация плана исследования.

Для целей маркетингового исследования потребителей ООО «ЛТД» можно разбить на две группы: оптовые и розничные покупатели.

Таблица 2

Потребности клиента

Потребности

Категория потребностей

Планируемые товары/ услуги

В настоящее время

Учесть на будущее

1. Оптовые покупатели

1.1 Строительство типовых жилых домов

базовая

Оконные блоки

Межкомнатные двери
1.2. Строительство элитных жилых комплексов

престижные

Оконные блоки с улучшенными качествами, не типовые формы.

Межкомнатные двери, деревянные элементы в отделке квартир
2. Розничные покупатели

2.1. Замена окон в квартирах

Базовая/престижная

Деревянные оконные блоки

Оконные блоки более сложных форм
2.2. Строительные работы на дачных участках

Базовая

П/материал, п/продукция

Производство дачных домиков
2.3. Строительство собственного дома

Престижная

П/материал, п/продукция

Паркетная доска, элитные отделочные материалы
2.4 Ремонт квартиры

Базовая

П/материал, п/продукция

Паркетная доска, элитные отделочные материалы

Сведения о потребителях получены на основе бухгалтерского и управленческого учета на ООО «ЛТД» и приведены в таблице 3. Так как основной продукцией является производство и установка оконных блоков, приведем данные по потребителям именно этой продукции.

Таблица 3.

Исходная информация для сегментации рынка потребителей по оконным блокам

Потребитель

2005

2006
Фактически поставленно, м2

Цена, т.руб./м2.

Стоимость, т.р.

Фактически поставленно, м2

Цена, т.руб./м2.

Стоимость, т.р.
ООО «Монолитстрой»

4 320,00

6,36

27 475,21

5 420,00

6,42

34 797,41
ООО «Красстрой»

1 540,00

5,70

8 778,00

1 940,00

5,70

11 058,32
ООО «Кульбытстрой»

1 109,33

4,50

4 991,58

3 107,00

5,26

16 336,07
частные заказы

952,00

6,60

6 283,20

1 020,00

6,60

6 732,20
Итого

7 921,33

6,00

47 528,00

11 487,00

6,00

68 924,00

Все потребители оконных блоков находятся в г. Красноярске, лишь небольшая доля частных заказчиков проживает в г. Дивногорске. По размерам закупаемых партий можно поделить потребителей на оптовых с большими партиями и розничных с индивидуальными заказами.

Разработаем примерную анкету для возможных оптовых клиентов.

Назовите средний годовой объем сдачи домов, м2?

________________________________________________________

Какое основное направление по строительству домов вы осуществляете:

-типовые постройки

-элитное жилье

-коттеджи

Из каких материалов Вы производите строительство?

-кирпич

-панельные дома

-монолитные конструкции

-другое

Оконные блоки вы:

-производите сами

-покупаете у подрядчиков

Основные поставщики оконных блоков _____________________

Какие оконные блоки Вы устанавливаете

-пластиковые окна

— деревянные окна

В какое время года наиболее большой спрос на оконные блоки? ______________________________________________________________

Каковы закупочные цены на оконные блоки в Вашей организации ___________________________________________________

Вы бы предпочли покупать окна

-предоплата

-рассрочка платежа

Наименование Вашей организации ______________________________________________________________

Месторасположение______________________________________

Как долго Вы находитесь на рынке? ________________________

На основании проведенных исследований вырисовывается портрет потребителя

Таблица 4

Профиль потребителя

Группа потребителей
Оптовый

Розничный
Специфическая информация

Возраст

30-65
Пол

Мужской (80 %)
Семейное положение

Доход

10 000,00-35 000,00
Квартира (собственная/арендованная)

Собственный, дачный участок
Специальность (одна/две)

Образование

Размер компании

Крупные

Частные люди
Местоположение

г. Красноярск

г. Красноярск
Структура

Место на рынке

Сфера деятельности

Строительство

Система оплаты за оконные блоки

Рассрочка платежа

Что общего

На основе проведенных исследований можно сделать вывод, что основной потребитель продукции ООО «ЛТД» это крупные строительные компании, работающие на рынке г. Красноярска.

Основной розничный покупатель это люди со средним и выше среднего достатка, имеющие собственные дома и дачные участки в возрасте от 30 до 65 лет. В основном это мужчины занимающиеся ремонтом квартир или благоустройством дачных участков.

2.3 Исследования конкурентов

Основное место в производимой продукции ООО «ЛТД» занимают оконные блоки, и руководство фирмы хочет расширить продажи оконных блоков не только в оптовом секторе, но и в частном, в связи с этим будем рассматривать конкурентов именно в этой области. В настоящее время на рынке по производству и установке оконных блоков выделяется два основных направления – производство пластиковых и деревянных оконных блоков. Фирма ООО «ЛТД» специализируется на деревянных оконных блоках сделанных из клееного бруса. По своим техническим и экологическим характеристикам деревянные окна опережают пластиковые. Они более приспособлены к нашим климатическим условиям. Деревянные оконные блоки обеспечивают коэффициент теплопередачи установленный для г. Красноярска 0,62. Гарантийный срок службы деревянных оконных блоков производимых ООО «ЛТД» 50 лет. Гарантия, предоставляемая производителями пластиковых окон, составляет до 10 лет. В пластиковые окна добавляют вредные примеси, такие как свинец, цинк, что ухудшает их экологические свойства. В то же время пластиковые окна имеют ряд преимуществ во-первых это доступность, сеть сбыта пластиковых окон более разветвленная. Во вторых возможность более быстрого изготовления заказов, что связано с технологией производства.

В г. Красноярске действуют 158 производителей пластиковых окон. Основными производителями являются ООО «БФК-Енисей», ООО «Баварские окна»

Деревянные оконные блоки производят 9 предприятий на территории г. Красноярска, основными конкурентами ООО «ЛТД» являются ООО «Домострой», ООО «Мекран».

Рассмотрим основных конкурентов в таблице №5.

Таблица 5.

Действующие на рынке конкуренты

Название фирмы

Местоположение

Пластиковые/деревянные оконные блоки

Цена, руб. за 1 м2 окон. блока
ООО «БФК-Енисей»

Г. Красноярск

Пластиковые

5 500,00
ООО «Баварские окна»

Г. Красноярск

Пластиковые

6 000,00
ООО «Домострой»

Г. Красноярск

Деревянные

6 500,00
ООО «Мекран»

Г. Красноярск

Деревянные

9 000,00
ООО «ЛТД»

Деревянные

6 000,00

Как видно из таблицы, цены на окна ООО «ЛТД» немного превышают средние цены на пластиковые оконные блоки, но в то же время существенно ниже цен ЗАО «Мекран»

Анализ показателей деятельности, целей и стратегий конкурирующих фирм представлен в таблице 6.

Таблица 6.

Анализ показателей деятельности, целей и стратегий конкурирующих фирм

Разработка плана маркетинга для ООО &amp;quot;Лесной Торговый Дом&amp;quot;

Как видно из таблицы 6 Общая интегральная оценка конкурентоспособности показывает, что ООО «ЛТД» вполне конкурентоспособна. Показатель конкурентоспособности ООО «ЛТД» ниже, чем у «БФК» и «Мекран», но не на много (в основном проигрывает за счет недостаточного внимания на маркетинг. Зато показатель выше, чем у ООО «Баварские окна» и ООО «Домострой».

Анализ сильных и слабых сторон предприятия проводится в таблице 7.Оценка проводится по бальной системе от 1 до 3.

Таблица 7

Анализ сильных и слабых сторон конкурентов

Критерий

ООО «ЛТД»

ООО «БФК-Енисей»

ООО «Баварские окна»

ООО «Домострой»

ООО «Мекран»

ПРОДУКТ

20

14

14

14

19

Качество

3

2

2

2

3
Стиль

3

2

2

2

3
Престиж торговой марки

2

3

3

2

3
Ассортимент

3

2

2

1

2
Технические параметры

3

2

2

2

3
Надежность

3

2

2

2

2
Экологичность

3

1

1

3

3

ЦЕНА

7

9

9

5

4

Цена приобретения

2

3

3

2

1
Наличие скидок

1

3

3

1

1
Форма и сроки платежа

2

2

2

1

1
Условия кредита

2

1

1

1

1

СБЫТ

7

10

9

5

8

Форма сбыта

2

3

3

1

2
Степень охвата рынка

1

3

3

1

2
Размещение складских помещений

2

2

1

2

2
Система транспортировки

2

2

2

1

2

ПРОДВИЖЕНИЕ ТОВАРА НА РЫНКЕ

6

11

10

5

8

Реклама

1

3

3

1

2
Индивидуальная продажа

2

2

2

2

2
Стимулирование сбыта

1

3

2

1

2
Демонстрация товара

2

3

3

1

2

Общий итог

40

44

42

29

39

Из проведенного анализа видно, что продукт является сильной стороной ООО «ЛТД». Деревянные оконные блоки, производимые ООО «ЛТД» являются качественным, надежным и экологическим товаром. Необходимо обратить внимание на сбыт и продвижение товара на рынке. Применение продуманной маркетинговой компании может помочь продвижению товара на рынок сбыта г. Красноярска.

3. Разработка комплекса маркетинга по товару

Как уже говорилась ранее основными группами товаров ООО «ЛТД» являются:

-П/продукция;

-П/материал;

-Оконные блоки;

-Услуги монтажа.

Основную долю в производстве занимают деревянные оконные блоки (более 70 %), доля остальных товаров маленькая, учитывая это, будем рассматривать только оконные блоки совместно с монтажом, т.к. установка окон является неотъемлемой составляющей производства оконных блоков.

Основной группой товаров конкурентов являются пластиковые окна. В настоящее время потребители под пластиковыми окнами понимают окна высокого качества, европейского стандарта — «евроокна». Хотя, например, в Германии, пластиковые окна устанавливаются только в общественных зданиях, в жилых домах предпочитают деревянные окна, как более эстетичные и экологически чистые. Под деревянными оконными блоками в нашей стране понимают оконные рамы старого образца, которые устанавливались в квартиры до появления на российском рынке пластиковых окон.

Либо наоборот, деревянные евроокна считаются недоступным, элитным элементом отделки для основной доли потребителей и он не рассматривается как возможный вариант покупки. В действительности, цена деревянных оконных блоков производимых ООО «ЛТД» не выше цены пластиковых окон (см. таблицу 5).

Таким образом, при разработке политики продвижения товара следует сделать акцент на доступности деревянных оконных блоков при их лучших показателях качества (таких как долговечность, экологичность, теплосберегающие качества).

Деревянные окна так же имеют больше возможности для удовлетворения эстетических потребностей потребителей по форме, цвету и фактуре. Например, по технологическим причинам невозможно сделать арочные пластиковые окна. Цветовая палитра пластиковых окон так же ограничена. Деревянные оконные блоки возможно производить любой конфигурации. Цветовая палитра так же не ограничена. Имеется возможность показать структуру дерева, что во всем мире очень ценится. На эти особенности так же следует сделать акцент при разработке политики продвижения товара.

Для разработки комплекса маркетинга по товарам необходимо определить, к каким категориям товаров с точки зрения стратегии дальнейшего развития предприятия относится анализируемый товар.

Прежде следует проанализировать данные о положении на рынке оконных блоков в динамике. Данные о положении продукции предприятия представлены в таблице 8. Целесообразно отдельно рассматривать 2 группы товаров – оконные блоки, устанавливаемые в новостройках, т.е. на первичном рынке жилья и оконные блоки, устанавливаемые взамен старых, т.е. на вторичном рынке жилья.

Таблица 8

Данные о положении оконных блоков

Показатели

Оконные блоки на вторичном рынке жилья

Оконные блоки на первичном рынке жилья
2005 год

2006 год

2005 год

2006 год
1. Объем сбыта товара на рынке, всего м2

73 200

68 000

19 800

27 500
2. Доля товара предприятия на рынке, %

1,3

1,5

35

38
3. Темпы роста сбыта, %

4

8

8

11
4. Цена единицы товара, руб.

6 600

6 600

5 920

5 940
5. Издержки на единицу продукции, руб.

6 300

6 250

5 800

5 690
6. Валовая прибыль на единицу товара, руб.

300

350

200

250
7. Объем сбыта товаров предприятия, м2

952

1 020

6 964

10 467
8. Объем сбыта товаров предприятия, т.р.

6 283

6 732

41 245

62 192
9. Валовая прибыль, т.р.

286

357,0

1 393

2 617

Как видно из таблицы 8 наибольший рост темпа сбыта наблюдается на вторичном рынке жилья. Валовая прибыль не единицу продукцию на вторичном рынке так же выше. Исходя из этого, будем направлять усилия на продвижение товара на вторичном рынке.

Из приведенных данных видно, что исследуемый товар по теории о жизненном цикле товара находится в стадии зрелости. По Бостонской матрице деревянные оконные блоки относятся к «Дойным коровам».

«Дойные коровы»

В незначительной степени способствуют экономическому росту, приносят прибыль;

Находятся в фазе зрелости;

Высокая доля рынка является причиной больших преимуществ в области затрат;

Высокая прибыль обуславливает финансирование других стратегических производственных единиц.

Важное место в товарной политике занимает решение вопросов о присвоении марочных названий товаров.

Товарная марка – имя, термин, знак, символ, рисунок или их сочетание, предназначенное для идентификации товаров и услуг одного продавца или группы в отличие от товаров и услуг контрагентов.

У предприятия ООО «ЛТД» существует разработанная торговая марка, которая представлена в приложении к курсовому проекту. Дана торговая марка представляет собой зеленые контуры трех деревьев на белом фоне. Вид торговой марки легко запоминающийся, зеленый цвет символизирует деревообрабатывающую отрасль и дает ощущение надежности. Минусом торговой марки является то, что она не обеспечена правовой защитой. Предприятие использует товарную марку на фирменных бланках, упаковке товара, заказывает календари и ручки с фирменной символикой.

4. Ценовая политика

Цены и ценообразование на товарных рынках являются одним из наиболее существенных элементов маркетингового комплекса. Через цены реализуются конечные коммерческие результаты, определяется эффективность деятельности всех звеньев производственно – сбытовой структуры предприятия, его маркетинговой организации. Цены, обеспечивающие предприятию запланированную прибыль, свидетельствуют о конкурентоспособности го товарной структуры, услуг и сервиса в пользу покупателей.

Произведем оценку себестоимости производства основного вида продукции ООО «ЛТД» — деревянных оконных блоков. Результаты оценки приведены в таблице 9.

Таблица 9.

Состав и структура себестоимости деревянных оконных блоков

Статьи затрат

Оконные блоки на вторичном рынке жилья

Оконные блоки на первичном рынке жилья
Сумма, руб/м2

уд.вес, %

Сумма, руб/м2

уд.вес, %
1. Расходы на основные материалы (пиловочник)

1 938,00

31

1 821,00

32
2. Оплата труда производственных рабочих

1 123,00

18

1 080,00

19
3. Отчисления на социальные нужды

313,00

5

285,00

5
5. Расходы на стеклопакеты

1 063,00

17

967,00

17
4. Расходы на прочие материалы (клей, лакокрасочные, фурнитура)

1 000,00

16

910,00

16
5. Расходы но содержание и эксплуотацию оборудования

313,00

5

285,00

5
6. Общецеховые расходы

250,00

4

171,00

3
7. Общепроизводственные расходы

125,00

2

57,00

1
8. Коммерческие расходы

125,00

2

114,00

2

Полная себестоимость

6 250,00

100

5 690,00

100

Как видно из таблицы 9 основную часть себестоимости составляют затраты на материалы необходимые для производства оконных блоков, такие как пиловочник, стеклопакеты, лакокрасочные материалы, фурнитура необходимая для оконных блоков и др. и достигают они 65 %. Большая доля затрат приходится на заработную плату основных производственных рабочих и отчислений на социальные нужды (ЕСН начисленный на заработную плату основных рабочих), она составляет 23-24%. Общецеховые и общепроизводственные затраты являются постоянными и составляют 6-4% от полной себестоимости. Для оконных блоков устанавливаемых в строящихся домах доля данных затрат снижается, так как объем выпускаемой данной продукции растет.

Для определения ценовой политики ООО «ЛТД» следует определить на каком типе рынка продвигается товар. В настоящее время рынок деревянных оконных блоков в г. Красноярске можно отнести к рынку монополистической конкуренции. Данный рынок состоит из множества покупателей и продавцов, совершающих сделки; не по единой рыночной цене, а в широком диапазоне цен. Наличие диапазона цен объясняется способностью продавцов предложить покупателям разные варианты товаров. Конкретные изделия могут отличаться друг от друга качеством, свойствами, внешним оформлением. Различия могут заключаться и в сопутствующих товарам услугах. Покупатели принимают во внимание разницу в предложениях и готовы платить за товары разные цены. Чтобы выделиться чем-то, помимо цены, продавцы стремятся разработать многообразные предложения для отдельных потребительских сегментов и широко пользуются практикой присвоения товарам марочных названий, рекламой и методами личной продажи. В связи с наличием большого числа конкурентов стратегии их маркетинга оказывают на каждую отдельную фирму меньше влияния, чем в условиях олигополистического рынка.

Предприятие использует в своей деятельности метод ценообразования «средние издержки + прибыль». Спрос определяет максимальную цену, которую можно запросить за товар. Минимальная цена товара определяется издержками фирмы. Для фирмы ООО «ЛТД» минимальная цена на оконные блоки для частных клиентов составляет 6 250,0 руб., для оптовых покупателей – 5 690,00 руб. Запланированная прибыль составляет 3-4 %. Цена определяется в результате суммирования совокупных затрат на производство единицы продукции и желаемой суммы прибыли:

Ц = (3пер + 3пост) + П,

где Зпер — переменные затраты на единицу продукции;

Зпост — постоянные затраты на единицу продукции;

П — прибыль на единицу продукции (удельная прибыль).

Для фирмы ООО «ЛТД» постоянными затратами являются общецеховые, общезаводские, коммерческие затраты, а так же затраты на содержание и эксплуатацию оборудования. Переменные затраты – это сырье и материалы непосредственно участвующие в процессе производства, а так же заработная плата основных рабочих.

В таблице 10 показан расчет цены определенный по методу ценообразования «средние издержки + прибыль»

Таблица 10

Расчет цены на ООО «ЛТД»

Разработка плана маркетинга для ООО &amp;quot;Лесной Торговый Дом&amp;quot;

Существенным дополнением к практике ценообразования является стимулирующее ценообразование, которое основано на использовании различного рода скидок, зачетов. Покупатели всегда заинтересованы в скидках и воспринимаются ими как явный доход.

При всем многообразии системы скидок для участников рыночного оборота следует выделить:

• скидки за большой объем закупок — мера по снижению отпускной цены. Как правило, это оптовые скидки, которые формируются с учетом процента снижения номинальной цены. Возможность предоставления таких скидок обусловлена тем, что происходит значительная экономия за счет сокращения издержек по продаже, поддержанию оптимального размера запасов и транспортировке товара;

• сезонные скидки предполагают снижение цены, гарантируемое покупателям, если они приобретают товары сезонного спроса вне периода года, для которого эти товары предназначены. Применение сезонных скидок позволяет поддерживать стабильный уровень производства продукции в течение всего года;

• скидки за ускорение оплаты — мера снижения стандартной отпускной цены, которая гарантируется, если оплата осуществляется ранее срока, установленного сторонами;

• скидки для постоянных или престижных покупателей — мера снижения стандартной отпускной цены в случаях, когда товары данной фирмы приобретаются длительное время или покупки осуществляются со стороны престижных клиентов для рекламных целей;

• зачеты — это скидки с действующих цен, учитываемые в счет оплаты приобретаемых партий товаров в случаях, когда покупатель принимает активное участие в рекламных кампаниях, либо в целях стимулирования участников рыночного оборота.

На предприятии ООО «ЛТД» использую скидки при большом объеме закупок и скидки для постоянных покупателей.

Цены для оптовых покупателей устанавливают ниже, чем для розничных. Это вызвано тем, что у оптовых покупателей большой объем закупок товаров, деревянные окна производятся по типовым проектам.

В то же время невозможно устанавливать цены без учета сложившейся ситуации на рынке по производству оконных блоков. ООО «ЛТД» учитывает сложившиеся цены рынке г. Красноярска, что можно увидеть по таблице 5.

5. Сбытовая политика

Под сбытовой политикой понимаются комплекс решений, принимаемых относительно способа связи между продавцом и потребителем, выбора каналов и форм сбыта, методов торговли, хранения и транспортировки, документооборота, обеспечения доступности товаров для целевой группы потребителей. Сбыт — это разнообразная деятельность, посредством которой продавец общается с покупателем. Сбытом может заниматься производитель, в случае прямых контактов с конечным потребителем, или посредник. Приемы продажи и искусство общения с покупателем различны, поэтому следует уделять большое внимание обучению персонала поведению с покупателем.

Разработаны стандарты обслуживания, которые помогают посреднику выяснить, какие критерии принимаются во внимание при оценке его работы. К ним относят: объем продаж; отношение «объема запасов/оборот»; отношение «территория/число клиентов»; динамика роста/стабильность продажных цен; эффективность рекламы и продвижения товара. Требования стандартов обслуживания должны быть изложены четко и понятны. Оценка работы сбытового персонала проводится путем сравнения требований стандартов обслуживания и фактических показателей.

Юридической основой деятельности между производителем и посредником является контракт. Он регламентирует права и обязанности сторон, служит основой для решения возникающих раз­ногласий. В статьи контракта входят:

— наименования, адреса и области деятельности сторон;

— выражение согласия каждой из сторон действовать наилучшим образом и в интересах и от имени друг друга;

— подробное и точное описание товара, служащего предметом контракта; условия сервиса гарантии;

— точное описание территории, на которой действует контракт;

— права и обязанности сторон по отношению друг к друг;

— срок действия контракта.

В контракте специальными пунктами могут оговариваться права посредника на рассрочку платежа, повышение или снижение цен, стимулирование сбыта. В контракте оговаривается процедура его расторжения. Причинами расторжения могут быть: нарушение любой из его статей; банкротство одного из партнеров; частое нарушение сроков платежей; уход в отставку служащего фирмы-посредника.

Системе товародвижения и каналам сбыта следует уделять большое внимание. Под товародвижением понимается деятельность по планированию, претворению в жизнь и контролю за физическим перемещением материалов и готовых изделий от мест их происхождения к местам использования с целью удовлетворения нужд потребителей с выгодой для себя.

Товародвижение включает: транспортировку, обработку заказов, упаковку, получение и обработку товаров, поддержание запасов, складирование, любую форму информации о товаре или услуге, распределение и сбыт продукции. Среди перечисленных элементов товародвижения особо выделяют три: транспортиров­ку, хранение, контакты с потребителем.

Канал товародвижения (канал реализации) — это совокупность фирм или отдельных лиц, которые принимают на себя или помогают передать кому-либо право собственности на конкретный товар или услугу на их пути от производителя к потребителю. Различают несколько каналов товародвижения:

оптовая торговля;

рассылка почтой;

специализированные магазины;

розничная торговля;

станции обслуживания и другие.

Каналы товародвижения выполняют следующие функции:

1. Маркетинговые исследования — сбор информации, необходимой для планирования объема продаж.

2. Стимулирование сбыта — рекламирование товара, оповещение покупателей о сроках поставки.

3. Установление контактов с покупателями.

4. Приспособление товара — подгонка товара, упаковка, сортировка.

5. Ценообразование — определение и согласование цен, скидок, надбавок.

6. Организация товародвижения — складирование товара, транспортировка.

7. Принятие риска и ответственности за функционирование канала.

Понятие длина канала характеризуется числом независимых участников товародвижения. Прямой канал, когда производитель сам реализует свой товар потребителю, является самым коротким и называется каналом нулевого уровня. Каналы, где участвуют посредники, называются косвенными. Они многоуровневые.

Канал 0 уровня: продавец-потребитель

Одноуровневый канал: производитель — розничный торговец — потребитель

Двухуровневый канал: производитель — оптовый торговец — розничный торговец- потребитель

Трехуровневый канал: производитель — оптовый торговец — мелкооптовый торговец — розничный торговец-потребитель

Каждый из каналов имеет свою экономически оправданную область применения, свою структуру и назначение.

Оптовая торговля включает в себя любую деятельность по продаже товаров и услуг тем, кто приобретает их с целью перепро­дажи или профессионального использования. Оптовый торговец выполняет ряд функций, которые производитель или не может выполнить сам из-за отсутствия квалифицированных кадров, либо из-за больших затрат на организацию их и выполнение. Оптовик располагает квалифицированным торговым персоналом, может сформировать необходимый товарный ассортимент, организовать хранение товара, обеспечить его оперативную доставку, вовремя оплатить счета, организовать сбор информации о конкуренте, динамике цен, организовать экспозицию.

Различают три общие категории организации оптовой торговли:

1. Оптовая деятельность производителей.

2. Коммерческая оптовая деятельность. Коммерческие организации покупают товар, получают на него право собственности для последующей перепродажи.

3. Продажа товаров через агентов и брокеров, которые выполняют различные функции оптовой торговли. Однако брокеры не берут на себя право собственности на товар. Организация торговли с использованием агентов и брокеров имеет следующие преимущества: позволяет производителю или поставщику увеличить сбыт; определены заранее издержки сбыта (комиссионные устанавливаются в процентах от сбыта); торговля ведется профессионалами.

Розничная торговля — это любая деятельность по продаже то­варов или услуг непосредственно конечным потребителям для их личного некоммерческого использования. Розничная торговля может осуществляться через магазины, продажей через автоматы, прямыми продажами на дому, прямым сбытом (путем заказов по почте, по телефону, на основании информации через рекламу).

Среди посредников, действующих на рынке, следует выделить агентов и брокеров.

В категорию агентов включают: агентов производителей, сбытовых агентов и торговцев на комиссии. Агенты производите­лей работают на нескольких производителей. Они имеют право сбыта товара на определенной территории. Они обычно имеют дело с небольшой партией товара, выпускаемого фирмой. Сбытовые агенты по условиям договора отвечают за маркетинг всей продукции производителя. Они представляют собой по существу маркетинговое подразделение производителя. Имеют полномочия вести переговоры по ценам, кредиту, способах поставки. Но не получают права собственности на продукцию. Если производитель пользуется услугами нескольких агентов производителя, то услугами сбытового агента он пользуется только одного. Сбытовой агент работает на небольшие фирмы. Оплата — комиссионные.

Торговые агенты на комиссии получают товары на принципах консигнации от производителя, собирают их с местных рынков и организуют сбыт. Они могут сами устанавливать цены по договоренности с покупателем, но не ниже минимального уровня, определенного производителем. Расходы на фрахт и другие издержки они вычитают из дохода после продажи продукции.

Брокеры сводят покупателей и продавцов для совершения сделки. Они хорошо информированы о конъюнктуре рынка. Брокеры обычно представляют покупателя, который выплачивает им комиссионные вознаграждения. Агенты — производителей.

В основном ООО «ЛТД» использует нулевой канал сбыты. Он является производителем деревянных оконных блоков и сам же производит установку окон оптовым потребителям. Контракты с оптовыми покупателями, строительными фирмами, заключаются без посредников. Это обеспечивает наибольшую эффективность управлением канала сбыта. Для розничных покупателей создано отдельное структурное подразделение – специализированный магазин. Данный магазин занимается розничной продажей п/материалом, п/продукцией и оконными блоками. Территориально магазин расположен недалеко от производственных мощностей, перемещение товара с производственного склада до складских помещений магазина не требует больших денежных и временных затрат. Имеется возможность выполнять индивидуальные заказы. Оконные блоки для розничных покупателей всегда выполняются по индивидуальным размерам. К минусам сложившихся каналов сбыта ООО «ЛТД» можно отнести отсутствие разветвленной сети магазинов или представителей продукции по городу. Прием заказов на оконные блоки принимаются только в одном месте.

Доставка товаров до потребителей осуществляется собственным автомобильным транспортом. В редких случаях, при больших единовременных объемах, доставка до оптовых покупателей осуществляется на арендованных грузовых машинах. Удельный вес затрат на доставку в общей структуре себестоимости очень маленьких, так как торговля осуществляется в пределах города Красноярска. При выходе на рынки других городов следует рассмотреть возможность доставки товаром железнодорожным транспортом.

Специфика производства оконных блоков такова, что нет необходимости в больших складским помещениях, так как сначала принимается заказ, снимаются размеры. Данные на заказ поступают в производственный цех, где происходит изготовление оконных блоков, в дальнейшем готовый заказ доставляется на место и устанавливается. Для оптовых заказов необходимость в длительном хранении так же отсутствует. Складские помещения ООО «ЛТД» используются для хранения промежуточных видов продукции (такие как пиломатериал, брус клееный и т.д.), а так же для хранения п/продукции которая реализуется в розницу.

Для розничной торговли важное значение имеет обслуживание покупателей. Необходимо отладить всю цепочку — от принятия заказа до его установки. Для этого важно иметь квалифицированных сотрудников, что бы ни на одном из этапов не происходило сбоев.

Важным вопросом является так же определение емкости рынка. Под емкостью товарного рынка понимается возможный объем реализации товара при данном уровне и соотношения различных цен. Емкость рынка характеризуется размерами спроса населения и величиной товарного предложения. На емкость рынка влияют множество факторов, как общего так и специфического характера. Экономический рост, повышение заработной платы (в т.ч. в бюджетной сфере), развитие системы кредитования – все это способствует увеличению платежеспособности населения, и, следовательно, увеличивает емкость рынка. Замена окон становится доступно не только населению с высоким достатком, но и для людей со средним доходом. К специфическому фактору, влияющему на рынок деревянных оконных блоков, можно отнести ужесточение контроля властей за ГОСТами на окна устанавливаемых в новостройках. В настоящее время не разрешается устанавливать пластиковые окна в строящихся домах. Так же в нашей стране принята программа по обеспечению населения доступным жильем, это способствует развитию строительства и, следовательно, увеличивается емкость рынка деревянных оконных блоков в отношении оптовых покупателей. В будущем может произойти увеличение спроса на элитные деревянные оконные блоки. Часть населения с высокими доходами, которая в самом начале установили пластиковые окна, будет их менять на более экологические и красивые деревянные.

6. Политика продвижения товара

Продвижение товара является неотъемлемой частью маркетинга и представляет собой деятельность по планированию, претворению в жизнь и контролю за физическим перемещением материалов и готовых изделий от мест их производства к местам потребления с целью удовлетворения нужд потребителей и выгодой для себя.

Продвижение товара включает в себя:

формирование политики в области стимулирования сбыта

продвижение товара;

выбор, планирование и управление инструментами стимулирования сбыта (продажа по предварительным заказам, рекламно — информационная деятельность, искусство сбыта, упаковочное дело);

координация деятельности торговых агентов;

рекламирование деятельности и определение задач рекламы;

выбор средств передачи рекламы (телевидение, радио, печать и т.п.) и управление работой в этой области;

установление контактов со средствами массовой информации, рекламными агентствами;

разработка образцов, выставочных материалов;

установление связей компании с отдельными лицами, общественными организациями, обмен информацией и др.;

Реклама продукции и деятельности предприятия является важнейшей составляющей части комплекса маркетинговых мероприятий, его связью с потребителей. При правильной организации реклама очень эффективна и способствует быстрой бесперебойной реализации продукции. Реклама это способ формирования определенного представления о потребительских свойствах товара и видах услуг с целью их реализации и создания спроса, вид коммуникативной связи между производителем и потребителем.

Рекламодатели включают производителей и поставщиков товаров и услуг, правительственные учреждения, клубы и общества и частных лиц — другими словами, всех, кто желает что-либо сообщить и заплатить за это владельцам средств информации. Маркетинг занимается рекламой, цель которой — продажа товаров и услуг, однако эти принципы одинаково пригодны и для правительственных учреждений, желающих афишировать какие-либо общественные услуги.

Хотя рекламодатели могут иметь дело непосредственно с владельцами средств информации, как правило, они действуют через рекламные агентства. Схема показывает различные типы агентств, начиная с тех, кто просто берет комиссионные за предоставление места или времени средствами информации, и заканчивая теми, кто предлагает полный набор услуг по маркетингу, маркетинговым исследованиям и прочим рекламным услугам. В зависимости от предлагаемых услуг агентства имеют штат соответствующих специалистов (машинисток, художников, телеоператоров, типографистов и т.д.). Связь между агентством и его клиентом осуществляется через лицо, отвечающее за реализацию целей рекламодателя.

Средства массовой информации делятся на различные типы: печатные, аудиовизуальные и уличные. Каждый тип различается по способности выполнения специфической рекламной задачи (специализированный журнал дает более детальную информацию, чем телевидение, но телевидение привлечет внимание гораздо большей аудитории). Выбор средства массовой информации делается так, чтобы оно было наиболее пригодным для достижения цели рекламы, но по минимальной цене.

Наконец, частью рекламной системы должны быть сам рынок и составляющие его потенциальные покупатели. Понимание покупателя, его потребностей, положения и знание того, какие средства информации он предпочитает, являются существенной предпосылкой для планирования рекламных объявлений, что позволит с наибольшей эффективностью достигнуть целевого потребителя.

В задачи планирования рекламных кампаний входят определение целей рекламы, вероятных потребителей, свойств продукции, характеристика средств информации, созидательная стратегия, выбор и оценка расходов на средства информации (планирование средств информации), обеспечение подготовки рекламных объявлений, осуществление начала кампании, анализ ее результатов.

Важно определить цели рекламы. Основными целями рекламной компании могут быть — создать осведомленность, предоставить информацию, убедить, напомнить, склонить к решению о покупке.

Эти цели тесно связаны с моделью поведения покупателя.

Эта модель предполагает, что потребители проходят через различные стадии: от “осведомленности” (о наличии потребности), “знания” (о продукте, который удовлетворит потребность), “симпатии” и “предпочтении” (определенным маркам) до “убеждения” (что именно этот товар лучше) и “покупки”. Впоследствии они испытывают “удовлетворение”, которое рекламодатель стремится “подкрепить”, либо “неудовлетворение”, которое рекламодатель стремится преодолеть.

Таким образом, рекламодатель должен определить, какого состояния достигли его целевые потребители (с помощью маркетинговых исследований, частью которых является концепция жизненного цикла изделия), и соответственно установить цели рекламы, то есть в случае с новым изделием следует максимизировать “осведомленность” и “знание” того, что оно может делать, а в случае с установившимся изделием необходимо подкреплять “предпочтение” марки и “напоминать” о ней регулярным потребителям.

После уточнения целей рекламы легче планировать кампанию и оценивать ее эффективность.

Цели рекламы должны устанавливаться в количественных показателях. К примеру, если рекламодатель с помощью маркетингового исследования установит, что 30% рынка осведомлены о его продукции и 10% пытаются ее приобрести, он может определить следующие цели рекламы: после трех месяцев кампании 50% рынка должны быть осведомлены о продукции и 15% должны желать ее. Успех кампании, таким образом, будет определяться тем, как эти цели будут практически реализованы.

Следующим этапом является определение вероятных потребителей. Установив цели рекламы, следует определить вероятных потребителей, учитывая их отношение к альтернативным средствам информации.

“Потребительский образ” должен содержать такие данные: возраст, пол, общественное положение (класс), доход, географическое размещение, размер семьи, отношение к продукту, компании, рекламе и т. д., чтение газет и журналов, просмотр телепередач.

Промышленные покупатели разбиваются на три группы: на тех, кто влияет на покупку, тех, кто думает о покупке, и тех, кто осуществляет покупку.

К примеру, техническая информация о новом станке будет доведена до сведения инженеров посредством специализированных журналов, финансовая информация о станке для управляющих финансами — через деловую прессу.

Третьей стадией является определение тех характерных свойств продукции, о которых должно быть сообщено. Эти свойства могут иметь физический или технический характер либо (в случае многих потребительских товаров) выразительность или имидж. Универсальные свойства (USP — Unique Selling Points) являются основой, на которой дизайнер делает иллюстрации, и т. д.

Важным моментом по продвижению товара для розничных потребителей является способ, которым продукт представляется к продаже (включая упаковку, демонстрационные витрины и т. д.). Например собственные оконные блоки установленные в магазине могут являться хорошей рекламой.

В настоящее время становится распространенным еще один метод продвижения товара спонсорство. Оно предполагает участие компании в затратах на проведение массового мероприятия (концерта или спортивного состязания). Часто спонсор предоставляет крупные денежные призы победителям. Иногда спонсор финансирует команды или отдельных игроков.

Целями спонсорства являются:

Хорошая информированность о продукции или услуги;

Ассоциирование имиджа вида спорта с продукцией;

Обеспечение информированности, невозможное другим способом (например, компания “Embusy“ является спонсором соревнования по снукеру, добиваясь широкого телевизионного охвата, хотя реклама табачной продукции на телевидении запрещена).

Для ООО «ЛТД» надо различать рекламные компании для оптовых и розничных покупателей.

Для оптовых заказчиков будет целесообразно использовать фирменные сувениры, рассылку рекламно-информационных писем, проведение презентаций и пресс-конференций. В преддверии Нового года проведем рассылку поздравлений в которую включим:

Открытка в фирменном стиле;

Буклет формата А 4, 2 фальца, где будут размещены, логотип компании, фотографии производства и продукции, цены, адресный план и другая информация.

Дизайн и печать продукции поручим типографии ООО «Платина» минимальная печатная партия 1000 экз., цены на данные виды работ приведены в таблице 11.

Таблица 11.

Цены на печатную продукцию

Наименование продукции

Дизайн, руб.

Цена, руб/ 1000,00 экз.
Открытка + конверт

3 000,00

12 000,00
Буклет А 4, 2 фальца

2 000,00

7 000,00

Руководителям строительных компаний г. Красноярска сделаем подарки – ручки с фирменной символикой, минимальный тираж 50 экз. Цена 1 ручки 700 рублей , нанесения фирменного логотипа 100 руб., стоимость партии составит 40 000 рублей.

Итого расходов на поздравление к Новому году корпоративных клиентов составит 64 000,00 рублей.

В течение года предусмотрим затраты на проведение презентаций для корпоративных клиентов. В год проведем 3 презентации. Стоимость проведения 1 презентации составляет 87 000,00. В нее входит раздача буклетов, сувенирной продукции, банкет, рассчитанный на 20 участников. Во время проведения презентации руководители строительных компаний будут ознакомлены с производством, узнают возможности продукции. Годовой бюджет на презентации составляет 261 000,00 руб.

Так же необходимо участвовать в отраслевых ярмарках 1 раза в год. Стоимость участия в ярмарке составляет 120 000,00 руб.

Для частных клиентов предлагается рекламная кампания включающая в себя рекламный ролик на телевидении и размещение макета ООО «ЛТД» в газетах. В таблице 12 представлены расценки на производство и размещение рекламной продукции.

Предлагается использовать следующие рекламные слоганы:

«Любой каприз из древесины!»

«Дерево – ГУТ, пластик КАПУТ!!!»

«Толстые русские окна»

Примерное расположение рекламных слоганов показано в Приложении.

Таблица 12

Рекомендуемые средства рекламы

Наименование СМИ

Наименование продукта

Регулярность выхода, месяц

Затраты на рекламу, руб.
Газеты

Макет ООО «ЛТД»

16

244 760
Телевидение

Ролик «Землянка», продолжительность 15,30 сек

212

907 428
Изготовление ролика, макета

100 000

Итого

1 252 188

Подробные планы размещение рекламы представлены в Приложении к курсовому проекту.

Разработку рекламной кампании проводит специализированная фирма ООО «Линия производства».

7. Планирование расходов на маркетинг и доходов от него

В завершении работы над курсовым проектом рассчитаем расходы на проведение маркетинговой компании и ожидаемые доходы от него.

ООО «ЛТД» разработало стратегию для рынка оптовых и розничных продаж. Оптовые продажи деревянных оконных блоков должны быть увеличена в 2007 году на 45 % путем увеличения затрат на маркетинг в доли 0,5 % от объема сбыта товаров.

Планируемый доход от проведения маркетинговой компании по реализации деревянных оконных блоков для оптовых клиентов представлен в таблице 13.

Таблица 13

Расходы на маркетинг и доходы от него

Наименование

Продажи 2006 г.

Планируемые продажи 2007 года (увеличение на 45 %)

Изменение показателей, %
объема сбыта товаров, м2

10 467

15 177

+45
объема сбыта товаров, т. руб.

62 192

90 152

+45
Себестоимость продукции, тыс.руб.

59 575

83 404

+40
Расходы на маркетинг (0,5 % от объема сбыта), тыс.руб.

—

451

Доходы от продаж, тыс.руб.

2 617

6 297

+140

Доля ООО «ЛТД» на рынке розничных продаж деревянных оконных блоков должна быть увеличена в 2007 году с 1,5 % до 6% путем увеличения затрат на рекламу производимой продукции. Реализация деревянных оконных блоков частным клиентам должна, соответственно, увеличится на 300 %.

Планируемый доход от проведения маркетинговой компании по реализации деревянных оконных блоков для розничных клиентов представлен в таблице 14.

Таблица 14

Расходы на маркетинг и доходы от него

Наименование

Продажи 2006 г.

Планируемые продажи 2007 года (увеличение на 300 %)

Изменение показателей, %
объема сбыта товаров, м2

1 020

4 080

+300
объема сбыта товаров, т. руб.

6 732

26 928

+300
Себестоимость продукции, тыс.руб.

6 375

23 012

+261
Расходы на маркетинг, тыс.руб.

1 252

Доходы от продаж, тыс.руб.

357

2 664 без учета маркетинга

+646

По результатам проведенных исследований можно сделать следующие выводы. Вложение денег в маркетинговые исследования

Результативность проведения маркетинговой кампании можно оценить следующим способом: сопоставление затрат на рекламу с увеличением объемов реализации рекламируемых товаров. По таблицам 13, 14 видно, что при планируемом объеме вложений на маркетинг, доходы от продаж возрастают.

По методике В. Глазуновой действенность рекламы связана с достижением цели, которая была поставлена перед рекламной акцией, цель может быть достигнута, достигнута частично или вовсе не достигнута. Результативность рекламной компании ООО «ЛТД» по данной методике можно будет оценить в конце 2007 года.

Заключение

В наши дни маркетинг затрагивает интересы каждого индивидуума. Это процесс, в ходе которого разрабатываются и предоставляются в распоряжение людей товары и услуги, обеспечивающие определенный уровень жизни.

Маркетинг включает в себя множество самых разнообразных видов деятельности, в том числе маркетинговые исследования, разработку товара, организацию его распространения, установление цен, рекламу. Многие путают маркетинг с коммерческими усилиями по сбыту, тогда как на самом деле он сочетает в себе несколько видов деятельности, направленных на выявление, обслуживание, удовлетворение потребительских нужд. Маркетинг начинается задолго до и продолжается еще долго после акта купли-продажи.

Маркетинг – вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена.

Сфера действия маркетинга в последнее время расширилась, включив в себя, помимо товаров услуги, организации, места, идеи. Таким образом, появилось понятие маркетинга услуг, которое подразумевает под собой процесс разработки, продвижения и реализации услуг, ориентированный на выявление специальных потребностей клиентов и призван помочь клиентам оценить услуги сервисной организации и сделать правильный выбор.

Маркетинговые исследования – систематическое определение круга данных, необходимых в связи со стоящей перед фирмой маркетинговой ситуацией, их сбор, анализ и отчет о результатах и о последующем использовании исследования. Таким образом, маркетинговое исследование представляет собой процесс, состоящий из шести этапов. На первом происходит четкое определение проблемы и постановка целей исследования. Второй этап – разработка плана сбора информации с использованием первичных и вторичных данных. Сбор первичных данных требует выбора методов исследования (наблюдение, эксперимент, опрос), подготовки орудий исследования (анкеты, механические устройства), выбора способа связи с аудиторией (телефон, почта, личное интервью). Третий этап – сбор информации. Четвертый этап – анализ собранной информации для вывода показателей среднего уровня, переменных составляющих и выявление разного рода взаимосвязей. Пятый этап – представление основных результатов, которые дадут управляющему по маркетингу возможность принимать более правильные решения. На шестом этапе проводится анализ того, как было использовано конкретное исследование впоследствии.

Вполне очевидно, что маркетинговые исследования являются крайне необходимыми. Они, кроме того, требуют комплексного и детального подхода. Но средства и силы, затраченные на проведение маркетингового исследования, при условии тщательной разработки и соблюдении всех необходимых правил, сполна окупаются и во многом предопределяют успешную работу фирмы.

Список литературы

Амблер Т. Маркетинг от А до Я / Пер. с англ. — Санкт-Петербург: Питер Ком, 1998 – 465с.

Диксон Питер. Управление маркетингом / Пер. с англ. М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 1998.

Котлер Ф. Маркетинг менеджмент / Пер. с англ. – Санкт-Петербург: Питер Ком, 1998 – 556с.

Романов А. Маркетинг: Учебник / А.Н. Романов, Ю.Ю. Кормогов, С.А. Красильников и др.; Под ред. А.Н. Романова,- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996 — 430с.

Котлер,Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер, Г. Армстронг, Д. Сондерс, В. Вонг, Перевод с англ.-2 –е изд. – Москва, Санкт-Петербург, Киев, 2001 – 943с.

Короткова, А.В. Управление маркетингом /А.В. Короткова, И.М.Синяева – Москва 2005 — 463с.

Андреева, Л.П. План маркетинга предприятия/ Л.П.Андреева, Е.Е.Моисеева – Красноярск: СибГТУ, 2001 – 87 с.

22

Контрольная работа: Важливі питання з ділового українського спілкування

Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля

Інститут післядипломної освіти і дистанційного навчання

Сєвєродонецьке відділення

Контрольна робота

з дисципліни:»Українська мова професійного спілкування»

Варіант №20

Важливі питання з ділового українського спілкування

Виконав: студент групи УФЗ-103

Спеціальності фінанси та кредит

Пчелінцева О.М

Перевірив: Курінна І.М.

Сєвєродонецьк,2010 р.

Документи, їх різновиди. Дати характеристику одному з довідково-інформаційних документів

Основною класифікаційною ознакою конкретного документа є його зміст, зокрема, відношення зафіксованої в ньому інформації до особи, структури, предмета або до напрямку діяльності укладача чи адресата. Відповідно до цього і згідно з унормованими вимогами за ознаками класифікації та групами вирізняють види документів, що наведені у таблиці 1.1

Таблиця 1.1 – Різновиди документів

Ознаки класифікації

Групи
За найменуванням (назвою)1

Автобіографія, акт, довідка,

доручення, заява, інструкція, лист, протокол та ін.

За змістом і спеціалізацією

Загальні;

з адміністративних питань;

з питань планування оперативної діяльності;

із питань підготовки та розподілу кадрів;

спеціалізовані: з фінансово-розрахункових і комерційних питань, бухгалтерського

обліку, постачально-збутові, зовнішньоторговельної та кредитної діяльності та ін.

За призначенням

Щодо особового складу: організаційно-розпорядчі, кадрово-контрактні;

довідково-інформаційні; господарсько-договірні;

обліково-фінансові, господарсько-претензійні, зовнішньоекономічні

За походженням

Службові (офіційні) – укладаються працівниками, які офіційно уповноважені від імені установи, закладу

це робити, для вирішення службових питань

Особисті (приватні) – укладаються будь-якою особою для вирішення індивідуальних питань

За місцем укладання

Внутрішні, що мають чинність у межах установи, закладу, де їх укладено

Зовнішні, що є чинником або результатом спілкування з іншими підприємствами, організаціями, особами

За напрямом (і прямуванням)

Вхідні, що надходять до закладу, підприємства, фірми

Вихідні, що адресовані за межі установи, організації

За способом виготовлення, структурними ознаками (формою) і ступенем стандартизації й регламентації

Стандартні, типові – укладаються на трафаретних, бланкових паперах із захисними символами в суворо регламентованій послідовності (паспорт, свідоцтво, атестат, диплом, військовий квиток тощо)

Ці документи мають відповідну позначку вгорі праворуч, а користування ними попередньо обумовлюється угодою, розпискою тощо про міру відповідальності в разі розголошення їхнього змісту.

У свою чергу, документи поділяються за призначенням та за найменуванням. Останні можуть називатися однаково, але виконувати різні функції. Класифікація документів за призначенням і найменуванням наведені у таблиці 1.2

Таблиця 1.2 – Класифікація документів за призначенням і найменуванням

Призначення (спеціалізація)

Назва (найменування)
Документи в управлінській діяльності
Організаційні документи

Положення

Статут

Інструкція

Правила

Постанова

Ухвала

Розпорядження

Накази та витяги з наказу

Вказівки

Розпорядчі документи

Довідково-інформаційні документи

Акти

Відгуки

Висновки

Довідки

Доповіді

Службові, доповідні та пояснювальні

записки

Запрошення (повідомлення)

Пропозиції

Звіти

Огляди

Плани робіт

Оголошення

Протоколи та витяги з протоколу

Службові листи (офіційна кореспонденція)

Телеграми

Факси

Телефонограми

Документи з кадрово-контрактових питань

Автобіографії

Заяви

Контракти

Особові листки (анкети)

Угоди

Особисті офіційні документи

Характеристики

Доручення

Заповіти

Заяви

Посвідчення

Розписки

Списки. Переліки

Спеціалізована документація
Документи з господарсько-договірної діяльності

Договір на постачання

Договір підряду

Документи з посередницької діяльності

Договір на матеріальну відповідальність

Договір на спільну діяльність

Договори оренди обладнання, транспорту, приміщення

Договори щодо створення нових форм господарювання Господарські договори в науковій діяльності

Договори про взаємовідносини підприємств і банку

Договори про надання посередницьких послуг

Документи з господарсько-претензійної діяльності

Договір про інформаційне обслуговування

Протоколи розбіжностей до договорів

Комерційні акти

Претензійні листи

Позовні заяви

Документи в банківській діяльності

Договір на здійснення кредитно-розрахункового обслуговування

Договір на депозитний вклад

Кредитний договір

Договір про спільну діяльність

Договір лізингу (лізингова угода) Договір про пайовий внесок

Обліково-фінансові документи

Акт

Відмова від акцепту

Відомість

Гарантійний лист

Заява-зобов’ язання

Заявка

Квитанція

Накладна

Оформлення відкриття рахунка

в банку

Заява

Картка зі зразками підписів

Чекові книжки (чеки)

Реєстр чеків

Платіжне доручення

Документи з організації зовнішньоекономічної діяльності

Контракти

Додаток (до контракту)

Запис бесіди

Протокол намірів

Договір

Статут

Документи в рекламній діяльності

Договір

Угода

Протокол — це один з найпоширеніших документів колегіальних органів. У ньому фіксують хід і результати проведення зборів, конференцій, засідань, нарад. У протоколах відбиваються всі виступи з питань, що розглядаються, і рішення, ухвалені в результаті обговорення.

Протокол веде секретар або інша спеціально призначена особа. Протоколи загальних зборів (нарад) підписують голова й секретар, а протоколи засідань комісій — усі члени президії.

Протокол складають на основі рукописних, стенографічних, магнітофонних записів, зроблених під час засідання. Крім того, при оформленні протоколу використовуються подані до засідання матеріали — тексти, тези доповідей і виступів, довідки, проекти рішень та ін. Протокол повинен відрізнятися повнотою і точністю викладу виступів і ходу зборів. У ньому необхідно відображувати всі міркування, які виникали в процесі обговорення, погляди і заяви, а також прийняті рішення.

Протокол має такі реквізити:

1) назву виду документа, яку пишуть посередині рядка;

2) порядковий номер протоколу;

3) назву зборів, конференції, засідання, наради із зазначенням їх характеру (загальні збори, виробнича нарада, розширена нарада);

4) назву установи, підприємства чи організації, де відбулися збори, конференція;

5) дату проведення зборів, засідання, наради, яку пишуть нижче від назви організації з лівого боку. У цьому ж рядку з правого боку пишуть місце проведення (назву міста);

6) кількісний склад учасників, який пишуть з нового рядка. При великій кількості присутніх на засіданні їх список складають окремо й додають, а в протоколі зазначають лише загальну кількість. Якщо кількість учасників сягає 10 —12 осіб, то вказують усіх присутніх;

7) посади, прізвища, ініціали керівників зборів, конференції, наради (голови, секретаря, членів президії);

8) порядок денний, тобто питання, що їх розглядають на зборах, нараді або конференції. Питання у порядку денному формулюють у називному відмінку;

9) текст;

10) перелік додатків до протоколу із зазначенням кількості сторінок;

11) підписи керівників зборів, засідання, конференції (голови й секретаря).

Залежно від повноти висвітлення процесу засідання протоколи бувають стислими і повними. В стислих протоколах зазначають прізвища доповідачів, теми доповідей, прізвища тих, хто виступив, рішення. За такими протоколами важко судити за перебіг зборів. Стислий протокол доцільно оформляти, коли є стенограми, тексти доповідей. Стисло протоколюють оперативні наради. В решті випадків слід складати повний протокол, який містить записи всіх виступів, а отже, відбиває роботу колективу, процес напрацювання рішення в сутичці думок, у дискусіях.

Проведенню таких заходів колегіальних органів передує велика підготовча робота, в ході якої складають низку документів, що супроводжують протокол: порядок денний, списки учасників засідання, списки запрошених, тексти доповідей чи тези виступів, довідки щодо обговорюваних питань, проекти рішень (постанов) із кожного питання порядку денного засідання.

Протокол ведуть під час засідання колегіального органу. Якщо засідання стенографують або записують на магнітну плівку, то протокол можуть складати після розшифрування записів. Веде протокол технічний секретар чи обрана особа. Призначення особи для протоколювання — важливий етап підготовки роботи колегіального органу, оскільки від її кваліфікації, вміння вникатив суть обговорюваних питань та обізнаності в них залежить якість запису виступів.

Протоколи можна оформляти від руки в спеціальному прошнурованому журналі або за допомогою друкарської машини чи іншої оргтехніки.

Оформляють протоколи на чистих аркушах паперу формату А4 або на загальних чи спеціальних бланках підприємства, організації, установи.

Назву виду документа (ПРОТОКОЛ) розташовують зліва або посередині рядка. Вона зумовлює особливості викладу й побудови тексту документа, характеризує його призначення й ступінь обов’язковості виконання положень, які в ньому викладаються, а також підвищує його інформативність, її друкують великими літерами.

Основний текст протоколу поділяється на розділи, які відповідають пунктам порядку денного. Кожний розділ містить: «Слухали», «Виступили», «Ухвалили».

Слово «Слухали» друкується великими літерами, після нього ставиться двокрапка. У наступному рядку з абзацу вказують ініціали та прізвище доповідача (у називному відмінку), тему доповіді. Далі викладається основний зміст доповіді або вказується, що текст додається.

Так само оформляється розділ «Виступили».

У розділі «Ухвалили» повністю записується прийняте рішення, яке може складатися з одного чи кількох пунктів або з констатуючої частини й резолюції.

Заголовком тексту протоколу є назва колегіального органу або конкретної наради і обговорюване питання.

Текст протоколу складається із вступної та основної частин, у вступній частині після слова «Присутні» зазначають прізвища присутніх на засіданні членів колегіального органу або співробітників, а також запрошених осіб. Якщо їх було більше ніж 15, до протоколу додають список присутніх. У цьому випадку у вступній частині протоколу зазначають тільки загальну їх кількість. Прізвища осіб, що брали участь у засіданні, розміщують в алфавітному порядку (окремо — членів колегіального органу, окремо — запрошених). Після прізвища запрошеної особи зазначають назву установи, яку вона представляє, місце роботи і посаду.На багатьох зборах і засіданнях зазначають тільки кількісний склад присутніх: «Присутні 150 чол.». Ініціали і прізвища голови і секретаря, яких обирають, фіксують у вступній частині протоколу. Тут указують також порядок денний засідання — перелік чітко сформульованих питань, які слід розглянути. Питання у порядку денному розміщують за важливістю, складністю і відведеним часом їх обговорення. Найпростіші питання, як правило, вказують останніми. Питання формулюють у називному відмінку, наприклад: «Розглядання звіту за 2007 р.».Основна частина тексту протоколу складається з розділів, що відповідають пунктам порядку денного. Розділи нумерують і будують за схемою: слухали — виступили —- вирішили (постановили).

У тих випадках, коли текст доповіді додають, виступи у розділі «СЛУХАЛИ» не записують, а після прізвища доповідача зазначають «Текст доповіді додано».

У розділі «ВИСТУПИЛИ» особливу увагу звертають на ті виступи, де було виявлено незгоду з положеннями доповіді і особливу думку особи, що виступала. Запис виступів і доповідей не обов’язково фіксують слово в слово. Іноді це може бути короткий звіт про неї.

Питання до доповідача і тих, хто виступає, а також їхні відповіді заносять у протокол за мірою виступів згідно з такою формою:

В. Л. Сидоренко — Коли було завершено ремонт цеху?

О. В. Василенко — у другій декаді серпня 2007 р.

Слову «УХВАЛИЛИ» у протоколах сесій Рад народних депутатів і їх виконавчих комітетів відповідає слово «ВИРІШИЛИ».

Якщо рішення містить різні питання, його розподіляють на пункти, які нумерують арабськими цифрами. Кожен пункт друкують з абзацу. Якщо рішенням або одним з його пунктів затверджується будь-який документ, то останній додають до протоколу. Стиль протокольних рішень — розпорядчий, лаконічний, такий, що не допускає подвійного тлумачення.Якщо одне з питань порядку денного не розглядали на цьому засіданні, це фіксують у протоколі.

Датою протоколу є дата події (наради, зборів, сесії та ін.). Дата засідання ставиться зліва. Вона записується словесно-цифровим способом (24 серпня 1996 р.) або цифровим — трьома парами арабських цифр у такій послідовності: день, місяць, рік — 17.06.96. Зазначають дату проведення засідання колегіального органу, а не дату остаточного оформлення чи підписання протоколу. Якщо засідання тривало кілька днів, то зазначають через тире дати першого й останнього днів роботи колегіального органу (10-13. 04. 2000; 29. 05.- 03. 06. 2000; 28. 12. 98 — 04. 01. 99).

Протокол повинен мати індекс (номер), який, як правило, є порядковим номером засідання постійно діючого колегіального органу. Протоколи спільних засідань мають номер, що складається з порядкових номерів протоколів установ, які беруть участь у засіданні. Як правило, їх нумерують у межах року або строку повноважень колегіального органу.

Місце складання або видання розташовується у верхній частині сторінки зліва, містить назву міста чи населеного пункту.

Гриф затвердження (оформляють, якщо протокол підлягає затвердженню). Розташовується у верхній правій частині документа. Великими літерами пишеться слово «ЗАТВЕРДЖУЮ», під ним назва посади, особистий підпис, ініціали та прізвище особи, що затвердила документ, нижче дата затвердження трьома парами арабських цифр. Затвердження документа відбувається після його підписання. Воно має на меті санкціонувати зміст документа або поширити його дію на певне коло організацій.

Підписи розташовуються один під одним у послідовності, що відповідає займаній посаді — зазначення посади (ліворуч), ініціали і прізвище особи, що підписала документ (праворуч), підпис (посередині). Розшифрування підпису в дужки не береться. Протоколи загальних зборів (засідань, нарад) підписують голова й секретар, а протоколи засідань комісій — усі члени комісій.

Під час засідання можна скласти лише чорновий варіант протоколу. В п’ятиденний термін протокол уточнюють, вивіряють згідно зі стенограмами й фонозаписами, редагують і оформляють. Якщо до протоколу додають стенограму, то про це роблять запис після першої частини тексту, наприклад: «Засідання вченої ради стеноргафували. Стенограма додається».

Рішення колегіальних органів доводять до виконавців у вигляді окремих документів — постанов, ухвал, а на підприємствах, що діють на основі єдиноначальності, — у вигляді наказів. У решті випадків оформляють витяг із протоколу.

Якщо на зборах проводяться вибори таємним голосуванням, результати оформляються окремими протоколами лічильної комісії: в одному зазначається склад комісії, а в другому — результати голосування.

Результати голосування з кожної кандидатури записуються так: І. За Васшишина Ю. Г. — 50 голосів, проти — 0, утримався — І.

Крім повного протоколу, є ще коротка форма — витяг з протоколу. У витягу вказують прізвища та ініціали тих, хто виступив (без викладу виступів), а також зміст прийнятих рішень. Витяг із протоколу підписують голова й секретар засідання. У протоколі роблять помітку про зроблений витяг, а також зазначають, кому його вручено чи надіслано.

За обсягом фіксованих даних протоколи поділяють на:

Стислі, в яких записано лише ухвалу або поширену резолюцію, а також зазначено номер, дату, назву організації, кількість присутніх, порядок денний. Під рубрикою «Слухали» — назва питання, хто висловився.

Повні, в яких записуються виступи доповідачів та інших учасників зборів, нарад, засідань. У докладний протокол заносять також запитання доповідачеві та конспективний запис виступів під час обговорення.

Стенографічні, де всі виступи, репліки, запитання й відповіді записуються дослівно.

Написати з великої чи з малої літери подані слова й словосполучення

(у)спення (б)ожої (м)атері, (д)ень (п)рацівників (н)аф тової та (г)азової (п)ромисловості, (в)осьме (б)ерезня, (н)о белівська (п)ремія, (ш)евченківська (с)ти пендія, (н)ароди (п)івночі, (б)агаліївські (ч)итання, (б)уковина, (ф)ранківські (т)радиції, (є)вропейське (е)кономічне (т)о вариство, (е)зопівська (м)ова, (д)епутат (в)ерховної (р)ади, (б)ухта (з)олотий (р)іг.

Успення Божої Матері, День працівників нафтової та газової промисловості, Восьме березня, Нобелівська премія, Шевченківська стипендія, народи Півночі, Багаліївські читання, Буковина, франківські традиції, Європейське Економічне Товариство, езопівська мова, депутат Верховної Ради, бухта Золотий Ріг(бухта «Золотий Ріг».

Записати подані словосполучення буквами, уставивши, де потрібно, пропущені букви. Скорочення розшифрувати

531 студент… присутн.. , 3 важлив… закон…, у 4 розбит… вікна, за півтор… місяц…, 4 тиж…н…, від 78-х депутат…, 67міл…нам т, 2 конкретн… план…, 5 Ѕ г, через півтор… р., 84 стільц…, 56-ма грн, до 2-х із половиною га, на півтор… раз… .

П’ятсот тридцять один студент присутній , три важливі закони, у чотири розбитих вікна, за півтора місяця, чотири тижні(четвертий тиждень) , від сімдесят вісьми депутатів, шістдесяти семи мільйонам тон, два конкретні плани, п’ять цілих одна друга грама (п’ять цілих п’ять десятих грама) , через півтора року, вісімдесят чотири стільці, п’ятдесяти шістьма гривнями, до двох із половиною гектарів, на півтора рази.

Добрати українські відповідники до поданих фразеологізмів та перифраз. Із будь-якими двома скласти речення

Глядеть в оба; вступить на престол; без всякого сомне ния; достойно внимания; валять дурака; краеугольный камень; не играет существенной роли; короткие отношения.

В чотири ока; вступити на престол; чорним по білому написано(ясно, виразно, зрозуміло) ; як слід(добре, як потрібно); клеїти дурня; наріжний камінь; не має суттєвого значення (не істотно); дати спокій.

Мій товариш полюбляє клеїти дурня. Ту інформацію, яку я отримала не мала суттєвого значення.

Виправити помилки та відредагувати подані словосполучення

Потерпіти неудачу; здавати екзамени; згідно плану; ріши тися на вчинок; п’ятидесятилітній відвідувач; глянув з-під лоба; бібліотека ім. В. Короленко; захоплюючій фильм; багаточисельні порушення, річ йдеться про…; бувший діректор клуба; два щільно зв’язані випадка; згідно постанові; трьохколісний трактор.

Зазнати поразку; складати екзамени; згідно з планом; спромогтися на вчинок; п’ятдесятилітній відвідувач; глянувподивитися з-під лоба; бібліотека ім. В.Г. Короленка; захоплюючий фільм; ; чисельні порушення, мова йдеться про; колишній директор клубу; два щільно пов’язані випадки; згідно з постановою; трьохколісний велосипед (трьохколесний трактор2)

Написати зразок листа — претензії

Шановні ВАТ «Лисичанська Сода»!

У поставленій вами партії товару, відвантаженого у вагоні №3 за залізничною накладною №56 в рахунок контракту №1564 від 29 серпня 2010р. , оплаченої нами за вашим рахунком №156 до інкасо №148 виявлено дефекти виробничого характеру:

1.Упаковка продукції не відповідає зазначеним умовам договору .

2.Якість отриманої продукції не відповідає умовам договору .

3. Продукція була отримана з порушенням строку умов договору .

Кількість неякісних одиниць у партії 100 тис. од.

Враховуючи вище зазначене, змушені попередити вас , що сума 196780 гривень буде вирахувана з 6 % залишку за контрактом №1564 .

До листа додаємо акт експертизи.

З повагою

(підпис)

Шановні панове!

Нам дуже прикро, та ми змушені повернути отримані від Вас товари. Ви, на жаль, порушили визначений у листі від 11.05.2007 термін постачання. У зв’язку з цим ми змушені були замовити ці товари в іншій фірмі.

Додаємо рахунок за завданні нам збитки і просимо терміново оплатити його.

З повагою, директор М – 47 ТОВ «ЕКО» Сенченко В.А.

Список використаної літератури

1. Бибик С. та ін. Універсальний довідник-практикум з ділових паперів. – 2-е вид., випр. і допов. – К., 1997.

2. Бурячок А. та інш. Довідник з українського правопису. – 3-е вид. – К., 1984.

3. Бурячок А. Универсальный русско-украинский словарь. – К., 2000.

4. Великий тлумачний словник сучасної української мови. – К., 2001.

5. Зубков М. Російсько-український, українсько-російський словник. – Х., 2001.

6. Зубков М. Сучасний український правопис. Комплексний довідник. – 6-те видання. – Х., 2002.

7. Коваль А. Культура ділового спілкування. – К., 1982.

8. Кочан І. М., Токарська А. С. Культура рідної мови. — Львів: Світ, 1996.8. Культура української мови / За ред. В. Русанівського. – К., 1990.

9.Культура мови на щодень. — К.: Довіра, 2000.

10. Культура української мови: Довідник. — К.: Либідь, 1990.

11. Молдованов М. І., Сидорова Г. М. Сучасний діловий документ: зразки найважливіших документів українською мовою. — К.: Техніка, 1992

12. Наконечна Г. Українська науково-технічна термінологія. – Л., 1999.

13. Новий тлумачний словник української мови. — У 4 т. / Укладачі: В.Яременко, О.Сліпушко.- К., 1998.

14. Пилинський М. М. Мовна норма і стиль.— К.: Наук, думка, 1976.

15. Пономарів О. Д Культура слова: Мовностилістичні поради. — К.: Либідь, 1999.

16. Пономарів О. Д Стилістика сучасної української мови. — Тернопіль: Навч. книга-Богдан, 2000

17. Український правопис / АН України. Ін-т мовознавства ім. О. Потебні; Ін-т укр.. мови. – К., 2000.

18. Шевчук С. Українське ділове мовлення. – К., 2000.

19. Ющук І. Практичний довідник з української мови. – К., 2000.

Курсовая работа: Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Содержание

1. Подобрать литературу, описывающую авторскую педагогическую или методическую литературу. Законспектировать содержание первоисточника, в соответствии с требованиями описания педагогической технологии

1.1 Принципы коллективного способа обучения

1.2 Постулаты коллективного способа обучения

1.3 Формы организации учебного процесса

1.4 Методические приемы, используемые на коллективных занятиях

1.5 Основные признаки КСО (преимущественно перед традиционным образованием)

2. При оценке авторской технологии проверяйте ее на соответствие признакам педагогической (методической) технологии

3. Разработать два конспекта уроков (по стереометрии, алгебре и началам анализа), реализующие положения технологии

3.1 План-конспект урока по алгебре и началам анализа в 11 классе

3.2 План-конспект урока по геометрии в 11 классе

Список использованной литературы

1. Подобрать литературу, описывающую авторскую педагогическую или методическую литературу. Законспектировать содержание первоисточника, в соответствии с требованиями описания педагогической технологии

Объектом исследования является процесс обучения младших школьников с применением коллективного способа обучения (КСО). Предметом исследования является формирование познавательного интереса на уроках при использовании коллективной формы обучения.

Цель исследования: рассмотреть и изучить теоретические вопросы новой педагогической технологии КСО на основе трудов профессора В.К. Дьяченко.

Дьяченко Виталий Кузьмич (1923-2008 гг.) — Российский педагог и психолог. Кандидат педагогических наук, профессор, академик, действительный член Международной Педагогической академии (с 1996 г.), современный теоретик коллективного способа обучения (КСО). Автор 13 монографий по дидактике и проблемам создания коллективного способа обучения. Заведующий кафедрой Новые педагогические технологии Красноярского краевого ИПК РО.

Общие формы организации процесса обучения: Актуал. пробл. теории и практики обучения / В.К. Дьяченко, 185 с. 20 см, Красноярск Изд-во Краснояр. ун-та 1984

Организационная структура учебного процесса и ее развитие / В.К. Дьяченко М. Педагогика 1989

Современная дидактика: Теория и практика обучения в общеобразоват. шк. : [В 2 ч.] / Дьяченко В.К.; Новокузнец. ин-т повышения квалификации, Новокузнецк Изд-во ИПК 1996

Сотрудничество в обучении: О коллектив. способе учеб. работы : Кн. для учителя — М. Просвещение 1991

Дьяченко, В.К. Дидактика: учебное пособие для системы повышения квалификации работников образования: в двух томах / В.К. Дьяченко. – М: Народное образование, 2006. Т. 1. – 400с. Т. 2. – 384 с.

Дьяченко В.К. Коллективный способ обучении: дидактика в диалогах. – М.: Народное образование, 2004. – 352 с.

Дьяченко В.К. Новая дидактика. – М.: Народное образование, 2001. – 496 с.

Дьяченко В.К. Основное направление развития образования в современном мире. – М.: Школьные технологии, 2005. – 512 с.

Дьяченко В.К. Развивающее обучение и новейшая педагогическая технология. – Красноярск: КК ИПК РО, 1998. – 436 с.

Дьяченко В.К. Реформирование школы и образовательные технологии: в 2 ч. – Красноярск, Новокузнецк: ИПК РО, 1999.

1.1 Принципы коллективного способа обучения

Согласно теории Дьяченко в основу коллективного способа обучения (КСО) должны быть заложены следующие восемь принципов:

Завершенность: ученик имеет право переходить к изучению нового учебного материала, лишь прочно усвоив предыдущий;

Интернационализм: обучение должно происходить на языках, представители которых принимают участие в учебном процессе. При этом происходит взаимное проникновение культур на базе предметного изучения того или иного языка;

Дифференциальный подход: каждый из обучаемых может работать согласно своим возможностям и способностям;

Всеобщее сотрудничество и взаимопомощь: любой учащийся, прошедший процесс обучения, должен приобрести навыки сотрудничества с другими; уметь оказывать помощь и уметь получать ее;

Разновозрастность и разноуровневость: поскольку человек в жизни контактирует с людьми разного возраста и уровня, то это умение должно выработаться в учебном процессе;

Разделение учебного труда: с одной стороны, чем будет большее разнообразие изучаемых тем, тем богаче общество в целом; с другой стороны, значительно легче усвоить тот или иной учебный материал, когда до этого в нем уже разобрался твой товарищ;

Педагогизация населения: фактически любому человеку в своей жизни требуется кого-то учить, этому необходимо учиться в самом процессе обучения;

Безотлагательная и непрерывная передача знаний: знания, вырабатываемые обществом, должны немедленно становиться содержанием учебного процесса.

1.2 Постулаты коллективного способа обучения

Первый. Каждый здоровый человек может освоить любой учебный материал.

Второй. Дети отличаются не своими возможностями усвоить тот или иной материал, а индивидуальными способами и средствами освоения этого материала.

Третий. Интерес ученика к изучаемому материалу определяется не содержанием этого материала, а успешностью действий ученика в процессе освоения этого материала.

1. Суть первого постулата заключается в том, что всё открыто человечеству, доступно для понимания каждому человеку.

Конечно, не каждый ребёнок станет великим математиком или физиком. Но всё, что известно в физике или математике и оформлено как учебный материал, может быть полностью освоено ребёнком.

Этот постулат запрещает ссылаться на несостоятельность детей освоить тот или иной учебный материал.

2. Все дети отличаются друг от друга. Их отличие проявляется не в том, что одни плохие – другие хорошие, или что одним доступно учиться хорошо, а другим это не доступно.

Дети отличаются характером, типом мышления, темпераментом и т.п. Однако эти отличия характеризуют их индивидуальность и относятся к внутренним средствам. Жизненные цели и задачи для разных детей могут быть одни и те же, но эти цели и задачи могут быть реализованы разными детьми за счёт разных внутренних средств.

Именно в вопросах средств, в выборе путей и способов реализации целей должны учитываться индивидуальные особенности детей, но не в обозначении образовательных целей, тем более не в определении общеобразовательных целей.

3. Достаточно распространено явление, когда заботливые преподаватели усердно улучшают содержание преподаваемого предмета, стараются включить в программу интересные, любопытные, полезные сведения с надеждой на то, что это вызовет интерес у учащихся, а проявленный интерес будет способствовать улучшению качества обучения. Можно ссылаться на многих авторитетных преподавателей и учёных, которые признались, что такой подход практически малоэффективен. Это не случайно.

Интерес, любопытство возникает и поддерживается тогда, когда изучаемый материал понятен и усвоен, а это обеспечивается успешностью действий учащегося. Когда у ученика какой-то шаг, какие-то действия получаются, то он готов совершить следующий шаг, следующие действия.

Третий постулат констатирует, что, с точки зрения результативности, определяющим является не то, что изучается, а то, как изучается.

1.3 Формы организации учебного процесса

Все формы организации процесса обучения делятся на общие и конкретные. Общие формы не зависят от конкретных дидактических задач и определяются только структурой общения между обучающимися и обучаемыми. Таких форм 4: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.

Обучение – это общение между обучающимися и обучаемыми, т. е. общение между теми, кто имеет знания и опыт, и теми, кто их приобретает. Общение, в процессе которого и посредством которого происходит воспроизведение и усвоение всех видов человеческой деятельности.

Обучения вне общения не существует. Общение может происходить непосредственно (через устную речь, люди слышат и видят друг друга) и опосредовано (через письменную речь (газеты, журналы и т. д.) , когда люди не видят и не слышат друг друга).

Опосредованное обучение между обучающимися и обучаемыми в учебном процессе дает нам индивидуальную форму организации учебной работы. Ученик выполняет учебные задания (пишет, читает, решает задачи, ставит опыты), и при этом ни с кем не вступает в прямое общение, никто с ним не сотрудничает.

Непосредственное общение между людьми имеет различное построение: может происходить в паре (парная форма организации обучения, например 2 ученика совместно прорабатывают статью, решают задачи, разучивают стихотворения), со многими людьми (групповая форма организации учебного процесса, если один учит нескольких человек).

Индивидуальная, парная, групповая формы организации учебных занятий являются традиционными. Ни одно из этих форм не является коллективной. Коллективной формой организации процесса обучения является только работа учащихся в парах сменного состава (общение либо с каждым отдельно, либо по очереди).

1.4 Методические приемы, используемые на коллективных занятиях

Взаимные диктанты.

Предварительно нужно заготовить достаточно текстов и наклеить на карточки на одни и те же правила.

Порядок работы:

1. Один ученик из пары читает текст по предложениям, другой пишет (без предварительного чтения текста в целом).

2. Другой ученик, (т.е. тот, кто перед этим писал) читает, а первый, прежде диктовавший, пишет.

3. Потом каждый берет тетрадь своего соседа (партнера) и без заглядывания в карточку проверяет написанный им диктант.

4. Открывают карточки и проверяют вторично (но уже вместе) сначала один диктант, а потом второй.

5. Допустивший ошибки под контролем диктовавшего делает устный разбор ошибок.

6. Каждый в своей тетради записывает разбор своих ошибок.

7. Снова берут тетради друг друга, еще раз все просматривают и ставят свои подписи: «проверял Петров, проверял Сидоров».

Совместная работа пары заканчивается. Ее участники находят новых партнеров, обмениваясь карточками. Новенькому диктуется тот текст, который диктующий сам перед этим писал. Т.е. над диктантом каждый ученик работает дважды, один раз он пишет сам и делает разбор ошибок под контролем товарища, другой раз он диктует этот текст, проверяет, требует разбора ошибок.

Работа по вопросникам.

Устное письменное выполнение упражнений:

1.Ученики выучивают правило и выполняют по нему упражнение.

2.Один ученик из пары проверяет как другой усвоил правило (теорию) и предлагает выполнить упражнение.

3.Другой ученик из пары предлагает выполнить своему напарнику сое упражнение. Затем они расходятся для работы в следующей паре.

Решение задач и примеров.

Учитель предварительно обучает учащихся ставить вопросы друг другу, которые требуют умения вдумываться в условия задачи, анализировать ее состав и содержание, выполнять обоснованные действия с целью решить задачу.

Ученик ведет себя как учитель: «Прочитай условия задачи. Скажи что известно в задаче. Что нужно найти? Как ты будешь это находить? Какое действие выполнишь первым? Что ты узнаешь?

1.Раздаются карточки, на каждой карточке по одной задаче. У каждого задачи разные. Работают самостоятельно, не переговариваясь с товарищами.

2.Учитель проверяет.

3.Работа в парах. Обмениваются карточками (задачами).Один из пары становится учителем, другой – учеником. Учитель дает свою карточку ученику, предлагает прочесть задачу и затем ставит вопросы по содержанию задачи и ее решению. Когда решение закончено, карточка передается тому, кто по ней отвечал, т. е. ученику. Теперь ученик становится учителем и ставит вопросы своему «бывшему» учителю по своей карточке (задаче).

Партнеры обмениваются карточками и работают в других парах.

1.5 Основные признаки КСО (преимущественно перед традиционным образованием)

— ориентация на индивидуальные способности детей, обучение происходит в соответствии со способностями детей (индивидуальный темп обучения).

— осмысленность процесса познания.

— все обучают каждого и каждый всех.

— при коллективных учебных занятиях (КУЗ) знания – хорошие, умения – уверенные, навыки – надежные.

— обучение ведется на основе и в атмосфере взаимопонимания и сотрудничества учителя и учащихся.

— активизируются межличностные отношения (ученик – ученик), которые способствуют реализации в обучении принципов непрерывной и безотлагательной передачи знаний.

— ведущей организационной формой обучения является коллективная, т.е. работа учащихся в парах сменного состава.

По Дьяченко, обучение – это особым образом организованное общение, т.е. деятельность между носителями знаний и теми, кто их приобретает.

2. При оценке авторской технологии проверяйте ее на соответствие признакам педагогической (методической) технологии

Учебная деятельность коллектива по своей природе и представляет собой систему социальноорганизуемых взаимомоделей, отношений, общения. Совместная деятельность в коллективе самих учащихся является исходной формой индивидуальной учебной деятельности, а равноправное взаимодействие со сверстниками обуславливает владение ими такими действиями, как целеполагание, планирование, контроль и оценка, без которых невозможно учение.

Решение исходной проблемы практики образования – включение каждого ребенка в учебный процесс.

Коллективная форма обучения означает такую организацию обучения, при которой все участники работают друг с другом в парах и состав пар периодически меняется. В итоге получается, что каждый член коллектива работает по очереди с каждым, при этом некоторые из них могут работать индивидуально. Технология коллективного взаимообучения позволяет плодотворно развивать у обучаемых самостоятельность и коммуникативные умения.

Посредством сочетания различных организационных форм коллективные способы обучения обеспечивают успешность учения каждому ребенку.

Можно выделить следующие виды работы в отдельно взятой паре: обсуждение чего-либо, совместное изучение нового материала, обучение друг друга, тренировка, проверка.

На коллективных учебных занятиях в разновозрастных и разноуровневых группах у учащихся развиваются навыки самоорганизации, самоуправления, самоконтроля, самооценки и взаимооценки.

При коллективных способах (КСО) у каждого ребенка появляется возможность осуществить индивидуальную траекторию развития:

Обучающиеся реализуют разные цели, изучают разные фрагменты учебного материала, разными способами и средствами, за разное время;

Разные ученики осваивают одну и ту же программу по разным образовательным маршрутам;

Наличие сводных учебных групп как мест пересечения разных маршрутов продвижения обучающихся. Одновременно сочетаются все четыре организационные формы обучения: индивидуальная, парная, групповая и коллективная.

КСО идеально подходит для работы в разноуровневом классе, так как позволяет не просто дифференцировать, но и индивидуализировать процесс обучения по объему материала и темпам работы для каждого ученика. Развитие интереса и познавательной активности учащихся в рамках данного варианта организации учебной работы связано и с самой формой подачи материала. Соответствие объема и темпа подачи материала индивидуальным особенностям учеников создает чувство успешной деятельности у каждого ученика.

Контроль учащихся осуществляется на всех этапах деятельности: когда решают задачи и проблемы самостоятельно изучают тему, обучают товарища.

Особенностью КСО является то, что оценка (отметка) открытая (учащиеся имеют возможность изучать каждую тему на разном уровне усвоения).

Практический опыт применения КСО позволяет выделить следующие его преимущества:

В результате постоянного повторения упражнений совершенствуются навыки логического мышления и понимания;

В процессе постоянной, активной деятельности развиваются навыки мыследеятельности, включается работа памяти, идет мобилизация и актуализация предшествующего опыта и знаний;

Каждый чувствует себя раскованно, работает в индивидуальном темпе, что создает ситуацию успеха;

Повышается ответственность не только за свои успехи, но и за результаты коллективного труда;

Обсуждение одной информации с несколькими сменными партнерами увеличивает число ассоциативных связей, а значит обеспечивает более прочное усвоение.

Значимость определения принципов коллективного способа обучения

Замеченная историческая закономерность перехода от одного способа обучения к другому еще не означает безотлагательного и безусловного появления следующего, коллективного способа обучения. Его еще приходится строить, преодолевая специфические трудности и проблемы объективно необходимого переходного периода. А для избежания субъективных подходов и увлечений необходимо было оформить реальные принципы коллективного способа обучения, что и делает В.К. Дьяченко, позднее называя их полными принципами обучения. Они следующие:

принцип завершенности обучения;

принцип безотлагательности и непрерывности передачи знаний (информации);

принцип всеобщего сотрудничества и товарищеской взаимопомощи;

принцип разнообразия тем (заданий, функций);

принцип обучения по способностям;

принцип разновозрастности и разноуровневости;

принцип педагогизации деятельности каждого участника учебных занятий;

принцип интернационализации процесса обучения, или обучение на двуязыковой и многоязыковой основе

Новая педагогическая технология по В. К. Дьяченко

Практика всегда была неотъемлемой частью профессиональной деятельности В.К. Дьяченко. Собственно говоря, всю свою дидактику он создал не ради любопытных абстрактных обобщений, а ради научно обоснованного и целенаправленного построения новой образовательной практики. И не случайно, имея под собой крепкую опору естественнонаучного подхода и завершая исследования по построению основ современной дидактики, В.К. Дьяченко приступает к прямому построению коллективного способа обучения. Ничуть не умаляя значимости методики Ривина, он конструирует новую методику. Она построена на принципе непрерывной и безотлагательной передачи знаний и положена Дьяченко в основу новой образовательной технологии, разработанной им самим и осуществляемой в нескольких общеобразовательных школах.

Метод непрерывной передачи знаний МНПЗ – это вариант организации учеников в изучении программного материала.

Организация обучения по МНПЗ.

Учитель предварительно структурирует учебный материал и создает комплект программ-вопросников (ПВ), объединение учебного материала в крупные блоки в соответствии с содержанием учебника. ПВ – план работы ученика на 1-2 занятия. Состоит из 2-х частей: теоретической (входят вопросы для повторения и изучения нового материала) и практической (предполагает 2 уровня заданий: базовый и дополнительный (задания повышенной сложности, задания на смекалку)). В ПВ включаются самостоятельные, проверочные, контрольные и зачетные работы для каждого блока.

Структура главного учебного плана отражается учителем в специальной таблице, где указывается количество ПВ, обязательных и тренажёрных карточек по каждому блоку, а также примерные общие сроки окончания работы над материалом каждого блока. В соответствии с общими блоками устанавливаются общие темы и «маршрут» продвижения учеников при освоении ими нового материала. Обязательные карточки выполняют функцию зачета, теста. Тренажерные карточки используются с целью закрепления (в математике – закрепления вычислительных навыков). Работа по ним организовывается в парах сменного состава (методика взаимного тренажа).

Анализ мониторинга учащихся, обучающихся по новым технологиям – эффективно формируется:

— учебные организационные умения (понять учебное задание, проверить свою работу и партнера, вести контроль над своими действиями)

— учебные интеллектуальные умения (дают грамотное сравнение, анализ и обобщение материала)

— учебные коммуникативные умения (четко излучают свои мысли, учебный материал, умеют внимательно слушать собеседника, отсюда развита культура общения, умение самостоятельно планировать свою деятельность),

— учебные информационные умения (могут самостоятельно работать с источником знаний, вести практическую работу).

В заключении, следует отметить, что успешность социализации учащихся общеобразовательной школы, опосредованная особенностями образовательного пространства, педагогически организованной социальной средой, а именно, включенность учащихся в различные виды деятельности посредством КСО, позволяет развить у них такие ценностные и социально значимые отношения, которые в относительно близком будущем станут внутренним, духовным потенциалом их личностного развития и гражданской активности.

3. Разработать два конспекта уроков (по стереометрии, алгебре и началам анализа), реализующие положения технологии

3.1 План-конспект урока по алгебре и началам анализа в 11 классе

Теме: «Показательная функция»

Класс – 11

Цель урока.

Повторить свойства показательных функций, способы решения показательных уравнений и неравенств

Образовательные задачи:

— применение алгоритма решения показательных уравнений и неравенств;

— актуализация опорных знаний решения квадратных уравнений, квадратных неравенств методом интервалов, решение неравенств, содержащих модуль;

— обобщение и систематизация знаний и способов деятельности по теме «Показательная функция»;

— применение обобщенных знаний, умений и навыков в новых условиях — создание проблемной ситуации;

— контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков с помощью домашней работы.

Развивающие задачи:

-развитие умений сравнивать, обобщать, правильно формулировать задачи и излагать мысли;

-развитие логического мышления, внимания и умения работать в проблемной ситуации.

Воспитательные задачи:

-формирование у учащихся познавательного интереса к математике;

-воспитание таких качеств характера, как настойчивость в достижении

цели;

-воспитание интереса и любви к предмету через содержание учебного материала, умение работать в коллективе, взаимопомощи, культуры общения.

Оборудование:

-магнитная доска, плакаты, таблица (записываются данные), карточки с заданием, фломастеры, черный ящик, конверты, мультимедийный проектор, альбомные листы.

Оформление и наглядность: записи, графики, таблицы размещаются на доске.

Место урока в теме: обобщающий урок.

План урока

1.Организационный момент.

2.Игра «Счастливый случай»

3.Итог урока.

4.Домашнее задание.

Ход урока

1.Организационный момент (объявляются правила игры, проверяется готовность к уроку, объявляется цель урока, этапы урока)

2.Игра «Счастливый случай»

Каждая команда получает кроссворд, наполовину шуточный. Та команда, которая за 1 минуту отгадает больше слов, получает 1 балл.

КРОССВОРД «И В ШУТКУ И ВСЕРЬЕЗ»

По горизонтали:

1.Название функции, любой из графиков которой проходит через точку (0;1).

2.Координата точки.

3. Проверка учеников на выживание.

4. Есть у любого слова, растения и может быть у уравнения.

По вертикали:

5.График функции в квадрате.

6.Исчезающая разновидность учеников.

7.Геометрическая фигура без начала и конца.

п
п

о

р
п

о

к

а

з

а

т

е

л

ь

н

а

я
р

л

м
а

б

ц

и

с

с

а

а
б

ч

я
к

о

н

т

р

о

л

ь

н

а

я

л

и

а

к

о

р

е

н

ь

II гейм. Гонка за лидером.

Каждой команде задаются вопросы. За правильный ответ -1балл,

30 сек -на обдумывание вопроса, не требующего решения

3 мин -на вопрос, требующий решения.

1. а) Что такое функция? Способы задания функции.

б) Запишите в общем виде уравнение линейной, квадратичной, показательной функций.

2. а) Как называются переменные в записи функций? Что такое область определения, множество значений функции?

б) Как возвести число в натуральную, отрицательную и рациональную степень?

3. Изобразите схематично графики функций и найдите область определения:

а)Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченкоy = ex, y =5x + 2.

б) y =(0,3)– x + 2, y = Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко, y =Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко – 4, y =3x –2.

4. Решите уравнения:

а) 25 x – 6Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко5x + 5 = 0, 2x– 3 = 33– x, Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко ( А5. ЕГЭ, 2004);

б) 4x– 3 = 32x ( А10. ЕГЭ, 2006),

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко( В2. ЕГЭ, 2005).

5. Решите неравенство:

а) x2Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко5 x – 5x– 2 Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко0, Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко( А4. ЕГЭ, 2001);

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченкоб)Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко> 16, Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. ДьяченкоПедагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

III гейм. Спешите видеть

Каждой команде предлагается достроить график показательной функции и описать её свойства (устно). Графики начерчены на крыльях доски.

1 мин. – на обдумывания вопроса.

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

За правильный ответ – 1 балл. За ответ, данный раньше времени – 0,5 балла.

IV гейм. Тёмная лошадка

К нам на игру пожаловал НМО – неопознанный математический объект. Он здесь, в чёрном ящике. Каждая команда получает описание этого НМО и в течение 1-2 мин. угадывает, что находится в чёрном ящике. капитаны получают описание этого НМО в конвертах.

Во все времена этому числу уделялось большое внимание. И это не удивительно. Выражая величину отношения между длиной окружности и длиной диаметра, оно появилось во всех расчётах связанных с площадью круга или длиной окружности. Сегодня это число присутствует в чертежах и вычислениях, при подготовке полётов в космос; оно нужно инженерам, рассчитывающим цилиндрические, сферические или конические части машин; оно нужно физикам и астрономам. Куда бы мы не обратились, мы видим проворное и трудолюбивое число …: оно заключено и в самом простом колёсике, и в самой сложной автоматической машине.

Это я знаю и помню прекрасно…” — этими словами начинается всем известный стишок, который помогает запомнить десятичные приближения того иррационального числа, которое часто используется в математике. Название этого числа, его обозначение – первая буква греческого слова, которое в переводе означает “окружность”. Оно было введено в1706 году английским математиком Ч.Джонсоном. Архимед, Ал-Каши, Ф.Виет, В.Шенкс и многие другие пытались вычислить наибольшее количество знаков у этого иррационального числа, Есть ещё одно небольшое четверостишие “Чтобы … запомнить, братцы, надо чаще повторять…”. Что это за число?

За правильный ответ – 1 балл. За ответ, данный раньше времени – 0,5 балла.

V гейм. Дальше, дальше…

Это самый азартный гейм, ведь здесь каждая команда в течении 1 минут отвечает на вопросы (приведённые ниже) и может заработать свои победные баллы. Учитель сам отмечает правильные ответы. Каждый игрок команды должен хотя бы раз ответить на вопрос. Вопросы выводятся на экран кодоскопа и ответы игроки дают без подготовки.

За каждый правильный ответ – 1балл.

Вопросы команде №1

Ответы

Вопросы команде №2

Ответы

1.

9,80

1

1.

3-2

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

2.

аx> 1 при…

а> 1,x>0

2.

Убывает ли y = 5 – x ?

Да, убывает
3.

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

5

3.

Область определения y = x2 + 5

R
4.

Множество значений x, для которых определены значения y(x), называются…

Областью определения функции y(x)

4.

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко> Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко?

x<2
5.

Область определения показательной функции

R

5.

Через какую точку обязательно пройдёт график y = аx?

( 0; 1)
6.

Область определения y = 2x + 3

R

6.

Множество значений показательной функции

R+
7.

Множество значений y = Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко0 или R+ и 0

7.

а> 1, а x1 > а x2

Сравните x1 и x2

x1 > x2
8.

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

9

8.

63Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко6 – 2

6
9.

Метод решения уравнения 3x+1 – 3x – 2 = 26

Вынесение общего множителя

9.

Сравнить числаПедагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченкои 1

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко<1

10.

Решите неравенство 3x<34

x<4, так как 3 >1, 3x – возрастает

10.

Область определения

y = Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

x Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко0

11.

3x = 1, x = …

x = 0

11.

19960

1
12.

y = аx . при а> 1 функция …

Возрастает

12.

Метод решения уравнения 3Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко9x +11 Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко3x – 4 < 0

Обозначить 3x за новую переменную

13.

Чему равно значение функции в точках пересечения графика с осью Оx?

0

13.

Возрастает ли y = Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко?

Да, возрастает
14.

Возрастает ли y =Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко?

Нет, убывает

14.

Название независимой переменной

Аргумент
15.

152

225

15.

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

25
16.

Множество значений показательной функции

R+

16.

Название точки пересечения y = аx с осью Оx

нет

Игра закончена. Подводится итог. В это время учащиеся выступают с сообщениям по теме «Показательная функция»:

1. «Радиоактивный распад» (физика).

2. «Рост колоний живых организмов» (биология)

3. «Выбрасывание адреналина в кровь и его разрушение» (анатомия)

Домашнее задание (по карточке).

Задания: во всех случаях требуется решить уравнения и неравенства.

1) 2x+1 + 2x – 1 = 20;

2)Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко;

3) 23x 5x =1600

4) Какое из следующих чисел входит в множество значений функции y = 2x + 4?

а) 5;

б) 2;

в) 3;

г) 4; (А7, ЕГЭ 2005, демонстрационный вариант)

5) Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко(А4, ЕГЭ 2002) ; 6)Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко < 0(А11, ЕГЭ 2003)

Ответы:

1) x = 3;

2) x = 2;

3) x = 2;

4) верный ответ а, x = 5;

5) xПедагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко; 6)Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

3.2 План-конспект урока по геометрии в 11 классе

Тема урока: Объем пирамиды (решение задач).

Класс — 11

Цели урока:

Образовательная: усвоение умений самостоятельно, в комплексе, применять знание, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия.

Развивающая: развитие познавательной самостоятельности, системного мышления.

Воспитательная: воспитание добросовестного отношения к учебному труду.

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Оборудование урока:

1. Переносной компьютер с проектором для демонстрации.

2. Раздаточный материал для решения задач при повторении опорных знаний.

Структура урока:

1. Организационный момент (2 мин.).

2. Повторение опорных знаний и решение по готовым чертежам (10 мин.).

3. Решение задачи (25 мин.).

4. Подведение итогов, выставление оценок (2 мин.).

5. Домашнее задание (1 мин.).

Ход урока. 

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку. Отмечаются отсутствующие, объявляется тема урока и план урока.

2. Повторение опорных знаний в виде фронтальной беседы.

В тетради записывается число, тема урока.

Ученики отвечают на вопросы

Слайд 1. 1). Способы задания плоскости (рис. 1).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 1 — Способы задания плоскости

Слайд 2. 2). Признак перпендикулярности прямой и плоскости (рис. 2).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 2 — Признак перпендикулярности прямой и плоскости

Слайд 3. 3). Теорема о трех перпендикулярах (рис. 3).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 3 — Теорема о трех перпендикулярах

Слайд 4. 4). Свойства перпендикулярных прямой плоскости (рис. 4).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 4 — Свойства перпендикулярных прямой плоскости

5). Сформулировать понятие «Расстояние между скрещивающимися прямыми».

6). Дать определение угла между прямой и плоскостью.

7). Решение задач.

По готовому чертежу на выданных листах решается задача на нахождение угла между скрещивающимися прямыми. Слайд 5 с элементами анимации с последовательной демонстрацией по щелчку (рис. 5).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 5 – Слайд с элементами анимации с последовательной демонстрацией по щелчку

Ученики отвечают на вопросы по задаче.

По готовому чертежу на выданных листах решается задача на построение угла между плоскостями.

Слайд 6 с элементами анимации с последовательной демонстрацией по щелчку (рис. 6).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 6 – Слайд с элементами анимации с последовательной демонстрацией по щелчку

3. Слайд 7 с элементами анимации. Ученики в тетради записывают условие задачи и строят чертеж (рис. 7).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 7 — Слайд с элементами анимации

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Для того, чтобы ученики проверили правильность построения сечения и пояснения к построению, демонстрируется слайд 8.

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 8 — Правильность построения сечения и пояснения к построению

6. На экране появляется слайд 9 с чертежом к задаче. В процессе решения по щелчку на слайде появляются выносные чертежи (рис. 9).

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

Рис. 9 — Слайд с чертежом к задаче

Педагогическая технология коллективного способа обучения на основе трудов профессора В.К. Дьяченко

4. Подведение итогов: проверка решения задач в паре, выставление оценок.

5. Домашнее задание: §21, №40, №43.

Список использованной литературы

Газета «Математика в школе». Приложение к журналу «Первое сентября», 2004 г.

Дьяченко П.К. Современная дидактическая теория и практическое обучение в общеобразовательной школе. ИПК. Новокузнецк, 1996, 1 с. 27.

Дьяченко В.К. Новая дидактика — М.: Народное образование, 2001. — 496 с.

Дьяченко В.К. Новая педагогическая технология и ее звенья. Изд-во Красноярского ун-та, 1994. — 182 с.

Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие- М.: Педагогика, 1989.

Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении — М.: Просвещение, 1991.

Журнал «Математика», 2001 г.

Колмогоров М.Н «Алгебра и начала анализа», Москва, «Просвещение»,2006 г.10-11 класс.

Материалы ЕГЭ, 2004, 2005 г.

Фридман Л.М. «Учитесь учиться математике», Москва, «Просвещение», 1995 г.

Контрольная работа: Претензионно-исковая документация

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ

ПРИЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГО-ВЯТСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАОСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ФИЛИАЛ В г. РЫБИНСКЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО КУРСУ «Делопроизводство»

Вариант № 3

Выполнила студентка гр. ФС – 05

Куличкова Марина Валентиновна

зачетная книжка № 1103

Преподаватель Сичинава О.Н.

Рыбинск, 2006г.

План

1. Претензионно-исковая документация

1.1 Претензионный порядок урегулирования споров

1.2 Исковые заявления

2. Составить приказ по основной деятельности ООО «Согласие — 2»

Исходные данные: Основанием составления приказа является докладная записка начальника маркетингового отдела Семенова Н.К. директору Смирнову А.А., в которой обосновывается производственная необходимость организации работы фирмы в субботние дни в период на ближайшие 3 недели, начиная с субботы на следующей неделе.

При оформлении приказа учесть оплату сверхурочных дней, предложения по которой должна подготовить главный бухгалтер Глазкова С.А. Организацию контроля за исполнением приказа возложить на исполнительного директора Кувылева В.И.

3. Оформить исковое заявление работника от 15.05.2006 года о восстановлении на работе и оплате за время вынужденного прогула.

Исходные данные: Тимофеева Алла Юрьевна, работающая главным бухгалтером в ЗАО «Кулинария» с 06.07.2001, была уволена с предприятия в связи с отсутствием высшего образования, которое требуется по новой должностной инструкции, о чем был подписан приказ № 31 от 12.03.2006. Средняя заработная плата Тимофеевой составляла 6500 руб.

Тимофеева не согласна с увольнением, считая, что статья 84 ТК РФ «О прекращении трудового вследствие отсутствия соответствующих документов об образовании» не является веским основанием для увольнения. Домашний адрес Тимофеевой А.Ю.: г. Рыбинск, ул. Фурманова, 19-20. Адрес ЗАОЛ «Кулинария» — г. Рыбинск, ул. Крестовая, 60

В качестве приложения Тимофеева А.Ю. использовала следующие документы: копию приказа о приеме на работу; копию приказа об увольнении; справку о размере заработной платы за последние два календарных месяца работы.

1. Претензионно-исковая документация

1.1 Претензионный порядок урегулирования споров

Согласно действующему законодательству предприятия и организации, перед тем как обратиться в арбитражный суд, обязаны принять меры к непосредственному урегулированию разногласий путем предъявления претензий.

Предъявляя претензию, один хозяйствующий субъект указывает другому на совершенные им неправильные действия (бездействия) или ошибки, которые неправомерно ущемляют его законные интересы. Сторона требует устранения или исправления в добровольном порядке этих нарушений, ссылаясь при этом на нормативные акты и фактические обстоятельства дела. В этом суть каждой претензии.

Руководитель предприятия или организации, получив претензионное письмо, обязан своевременно рассмотреть претензию, удовлетворить обоснованные требования и дать мотивированный ответ при отклонении претензии.

При удовлетворении претензии, подлежащей денежной оценке, к ответу на претензию прилагается платежное поручение банку на перечисление денежных средств с отметкой об исполнении (принятии к исполнению).

При полном или частичном отказе в удовлетворении претензии заявителю должны быть возвращены подлинные документы, которые были приложены к претензии, а также направлены документы, обосновывающие отказ, если их нет у заявителя претензии.

Ответ на претензию отправляется заказным письмом или ценным письмом, по телетайпу, а также с использованием иных средств связи, обеспечивающих фиксирование отправления ответа на претензии, либо вручается под расписку.

Если предприятие добровольно удовлетворяет заявленную претензию, нет необходимости обращаться в суд.

Непосредственными задачами претензионной работы являются:

Восстановление нарушенных прав и защита законных интересов предпринимателей;

Выявление условий и причин, влекущих невыполнение договорных обязательств, выпуск продукции и товаров ненадлежащего качества и др. нарушения;

Предупреждение нарушений договорной дисциплины, действующего законодательства;

Улучшение экономических показателей хозяйственной деятельности организаций;

Возмещение за счет виновных лиц ущерба, причиненного предпринимателю.

Претензионная работа, главной целью которой является устранение или предупреждение отрицательного воздействия на предпринимательскую деятельность со стороны контрагентов. Будучи основанной, на применении правовых норм и правильно организованной, становится эффективным средством устранения этих отрицательных результатов. Поэтому претензионную работу можно рассматривать как один из основных способов защиты прав и законных интересов предпринимателей. Путем предъявления претензий к своим контрагентам по поводу нарушения договорных обязательств предприниматель защищает свои законные права, требует восстановления нарушенных прав, ограждения своих имущественных и неимущественных интересов.

С точки зрения оперативного разрешения возникшего спора претензионный порядок его урегулирования позволяет сторонам аргументировано изложить свою претензию, подтвердив ее ссылками на соответствующее законодательство, произвести сверку расчетов по взаимной задолженности, таким образом, самостоятельно, не прибегая к помощи арбитражного суда, урегулировать возникший спор. В свою очередь, арбитражные суды освобождались от многочисленных беспредметных, по существу, споров, завершавшихся, как правило, признанием иска либо заключением мирового соглашения.

Однако практика применения претензионного порядка урегулирования споров в условиях рыночных отношений, нестабильного финансового положения в стране выявила и негативные последствия существовавшего порядка. Претензионный порядок рассмотрения заявленных требований задерживал начало арбитражного процесса на установленный Положением о претензионном порядке урегулирования споров срок (1 — 3 мес.). Это затягивало восстановление нарушенных прав предпринимателей и давало возможность виновной стороне незаконно пользоваться имуществом или денежными средствами кредитора. Нередко предъявление обоснованной претензии служило своеобразным сигналом недобросовестным предпринимателям к самому важному действию в их деятельности: либо ликвидироваться, либо снять имеющиеся денежные средства со своего счета в банке и предстать перед судом и своим кредитором неимущим, неспособным отвечать по своим же долгам.

С принятием нового Арбитражно-процессуального кодекса 1 сентября 2002 года соблюдение досудебного (претензионного) порядка урегулирования спора требуется только в случаях, предусмотренных законом для данной категории споров или договором, а также в случаях, установленных подзаконным актом, при прямом указании на это в законе. Во всех остальных случаях, если этот порядок предусмотрен положениями, правилами и другими подзаконными актами, его соблюдение не является обязательным для сторон.

Такой порядок установлен, в частности, Федеральными законами «О связи», «О федеральном железнодорожном транспорте», «О почтовой связи», Кодексом торгового мореплавания РФ и др.

ФЗ РФ «О связи» от 07.07.2003 № 126-ФЗ установлено, что претензии при неисполнении или ненадлежащем исполнении обязательств при предоставлении услуг связи или выполнении работ в области связи предъявляются оператору связи, предоставляющему услуги или выполняющему работу. Подобные претензии оформляются в письменном виде и подлежат регистрации в установленном порядке.

Претензии предъявляются в следующие сроки:

1) в течение шести месяцев со дня оказания услуги связи, отказа в ее оказании или дня выставления счета за оказанную услугу связи — по вопросам, связанным с отказом в оказании услуги связи, несвоевременным или ненадлежащим исполнением обязательств, вытекающих из договора об оказании услуг связи, либо невыполнением или ненадлежащим выполнением работ в области электросвязи (за исключением жалоб, связанных с телеграфными сообщениями);

2) в течение шести месяцев со дня отправки почтового отправления, осуществления почтового перевода денежных средств — по вопросам, связанным с недоставкой, несвоевременной доставкой, повреждением или утратой почтового отправления, невыплатой или несвоевременной выплатой переведенных денежных средств;

3) в течение месяца со дня подачи телеграммы — по вопросам, связанным с недоставкой, несвоевременной доставкой телеграммы или искажением текста телеграммы, изменяющим ее смысл.

К претензии прилагаются копия договора об оказании услуг связи или иного удостоверяющего факт заключения договора документа (квитанция, опись вложения и тому подобные) и иные документы, которые необходимы для рассмотрения претензии по существу и в которых должны быть указаны сведения о неисполнении или ненадлежащем исполнении обязательств по договору об оказании услуг связи, а в случае предъявления претензии о возмещении ущерба — о факте и размере причиненного ущерба.

Претензия должна быть рассмотрена не позднее чем через 60 дней со дня ее регистрации. О результатах рассмотрения претензии лицу, предъявившему претензию, должно быть сообщено в письменной форме.

Для претензий отдельных видов предусматриваются особые сроки их рассмотрения:

1) претензии, связанные с почтовыми отправлениями и почтовыми переводами денежных средств, пересылаемых (переводимых) в пределах одного поселения, рассматриваются в течение пяти дней со дня регистрации претензий;

2) претензии, связанные со всеми другими почтовыми отправлениями и почтовыми переводами денежных средств, рассматриваются в течение 60 дней.

При отклонении претензии полностью или частично либо неполучении ответа в установленные для ее рассмотрения сроки пользователь услугами связи имеет право предъявить иск в суд.

В ФЗ «О почтовой связи» от 17.07.1999 № 176-ФЗ порядок предъявления претензий следующий:

При неисполнении или ненадлежащем исполнении обязательств по оказанию услуг почтовой связи пользователь услуг почтовой связи вправе предъявить оператору почтовой связи претензию, в том числе с требованием о возмещении вреда.

Претензии в связи с недоставкой, несвоевременной доставкой, повреждением или утратой почтового отправления либо невыплатой переведенных денежных средств предъявляются в течение 6 месяцев со дня подачи почтового отправления или почтового перевода денежных средств.

Претензии предъявляются в письменном виде и подлежат обязательной регистрации в установленном порядке.

Письменные ответы на претензии должны быть даны в следующие сроки:

— на претензии по почтовым отправлениям и почтовым переводам денежных средств, пересылаемых (переводимых) в пределах одного населенного пункта, — в течение 5 дней;

— на претензии по всем другим почтовым отправлениям и почтовым переводам денежных средств — в течение 2 месяцев.

Претензия к организации федеральной почтовой связи может предъявляться как по месту приема, так и по месту назначения почтового отправления.

Претензии по розыску международных почтовых отправлений принимаются и рассматриваются в порядке и сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации и международными договорами Российской Федерации.

В случае отказа оператора почтовой связи удовлетворить претензию, либо в случае его согласия удовлетворить претензию частично, либо в случае неполучения от оператора почтовой связи ответа в сроки, установленные для рассмотрения претензии, пользователь услуг почтовой связи имеет право предъявить иск в суд или арбитражный суд.

Возмещение вреда, причиненного при осуществлении деятельности в области почтовой связи, производится добровольно либо по решению суда или арбитражного суда в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Еще более детально регламентируется порядок, сроки предъявления и рассмотрения претензий к предприятиям транспорта в отношении перевозки груза. В нормативных актах четко определяется, кто из участников отношений по перевозкам (грузоотправитель или грузополучатель) вправе обратиться к перевозчику с претензией в связи с допущенным им нарушением. Например, ФЗ «Устав железнодорожного транспорта РФ» от 10.01.2003 № 18-ФЗ установлено, что грузополучатель имеет право на предъявление к железной дороге претензий в случаях утраты груза, просрочки его доставки или задержки выдачи груза.

Правовые нормы указывают, к какой конкретно транспортной организации надлежит предъявлять претензию в зависимости от характера допущенных нарушений. Особенно это актуально, когда перевозка осуществляется силами нескольких транспортных организаций одного или различных видов транспорта. Например, согласно Уставу автомобильного транспорта РСФСР от 08.01.1969 № 12 претензии, возникающие из перевозки грузов, предъявляются к автотранспортному предприятию или организации, выдавшим груз, а в случае полной утраты груза — к автотранспортному предприятию или организации, принявшим груз к перевозке.

Претензии, возникающие из перевозки пассажиров или багажа, могут быть предъявлены к автотранспортному предприятию или организации пункта отправления или назначения по усмотрению заявителя претензии.

Претензии, возникающие из перевозки груза в прямом смешанном сообщении, предъявляются:

а) к автотранспортному предприятию или организации, если конечным пунктом является грузовая автостанция;

б) к другому соответствующему транспортному органу, если конечным пунктом перевозки является станция железной дороги, порт (пристань) или аэропорт.

Не допускается предъявление требований грузоотправителей (грузополучателей) и автотранспортных предприятий и организаций на сумму менее 10 рублей по каждому товарно-транспортному документу, за исключением претензий от граждан.

При постоянных взаимоотношениях автотранспортных предприятий и организаций, грузоотправителей и грузополучателей однородные требования к автотранспортным предприятиям и организациям (за невыполнение плана перевозок, утрату, недостачу или порчу грузов, о возврате уплаченного штрафа), в том числе и на сумму менее 10 рублей по одному товарно-транспортному документу, могут быть объединены по результатам выверки расчетов за месяц и предъявлены.

Передача другим организациям или гражданам права на предъявление претензий и исков не допускается, за исключением случаев передачи такого права грузоотправителем грузополучателю или грузополучателем грузоотправителю, а также грузоотправителем или грузополучателем вышестоящей организации или транспортно — экспедиционной организации.

Передача права на предъявление претензий и иска удостоверяется переуступочной надписью на документе.

К претензионному заявлению должны быть приложены документы, подтверждающие претензию.

К претензии в отношении утраты, недостачи, порчи или повреждения груза, кроме документов, подтверждающих право на предъявление претензии, должен быть приложен документ, удостоверяющий количество и стоимость отправленного груза.

Претензии к автотранспортному предприятию или организации могут быть предъявлены в течение 6 месяцев, а претензии об уплате штрафов — в течение 45 дней.

Указанные сроки исчисляются:

а) со дня выдачи груза или багажа — по претензиям о возмещении за порчу, повреждение или недостачу груза или багажа;

б) по истечении 30 суток со дня окончания срока доставки груза при междугородных перевозках и 10 суток со дня приема груза при городских и пригородных перевозках — по претензиям о возмещении за утрату груза;

в) по истечении 10 суток после окончания сроков доставки багажа — по претензиям о возмещении за утрату багажа;

г) со дня выдачи груза или багажа — по претензиям о просрочке в доставке груза или багажа;

д) по истечении 4 месяцев со дня приема груза к перевозке — по претензиям о возмещении за утрату груза, возникшим из перевозок в прямом смешанном сообщении;

е) со дня окончания срока, установленного Правилами для сверки записей в учетном документе по выполнению плана и принятого к исполнению разового заказа, — по претензиям о взыскании штрафа за невывоз груза, предусмотренного согласованным заданием на перевозку или разовым заказом;

ж) со дня получения заявителем претензии копии платежного требования (счета) автотранспортного предприятия или организации о начислении штрафа — по претензиям о возврате штрафа за простой автомобилей и задержку контейнеров, взысканного в безакцептном порядке;

з) со дня наступления события, послужившего основанием для предъявления претензии, — во всех остальных случаях.

Автотранспортное предприятие или организация обязаны рассмотреть заявленную претензию и уведомить заявителя об удовлетворении или отклонении ее в следующие сроки со дня получения претензии:

а) в течение 3 месяцев — по претензиям, возникшим из перевозок в автомобильном сообщении;

б) в течение 6 месяцев — по претензиям, возникшим из перевозок в прямом смешанном сообщении;

в) в течение 45 дней — по претензиям об уплате штрафов.

При частичном удовлетворении или отклонении претензии автотранспортное предприятие или организация должны указать в уведомлении об этом мотивы принятого решения и возвратить заявителю приложенные к претензии документы.

В случае удовлетворения претензии в полной сумме приложенные к заявлению документы не возвращаются.

Следует помнить, что сроки, установленные законодательством для предъявления претензий транспортным организациям, являются пресекательными и восстановлению не подлежат.

Срок на предъявление претензий перевозчику не входит в установленный для таких требований срок исковой давности. Если претензия перевозчиком отклонена или ответ не получен в установленный срок, заявителю предоставляется 30 дней для предъявления иска со дня получения отрицательного ответа или истечения срока, установленного для ответа.

1.2 Исковые заявления

Порядок предъявления и рассмотрения исков в арбитражном суде регламентируется Арбитражным процессуальным кодексом РФ от 24.07.2002 № 95 ФЗ.

Исковое заявление подается в арбитражный суд в письменной форме и подписывается истцом (руководителем или заместителем руководителя организации, гражданином, предпринимателем) или его представителем.

Законодатель предъявляет определенные требования к оформлению исковых заявлений, которые следует неукоснительно соблюдать, чтобы ускорить рассмотрение спора по существу.

В исковом заявлении должны быть указаны:

1) наименование арбитражного суда, в который подается исковое заявление;

2) наименование истца, его место нахождения; если истцом является гражданин, его место жительства, дата и место его рождения, место его работы или дата и место его государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя;

3) наименование ответчика, его место нахождения или место жительства;

4) требования истца к ответчику со ссылкой на законы и иные нормативные правовые акты, а при предъявлении иска к нескольким ответчикам — требования к каждому из них;

5) обстоятельства, на которых основаны исковые требования, и подтверждающие эти обстоятельства доказательства;

6) цена иска, если иск подлежит оценке;

7) расчет взыскиваемой или оспариваемой денежной суммы;

8) сведения о соблюдении истцом претензионного или иного досудебного порядка, если он предусмотрен федеральным законом или договором;

9) сведения о мерах, принятых арбитражным судом по обеспечению имущественных интересов до предъявления иска;

10) перечень прилагаемых документов.

В заявлении могут быть указаны и иные сведения, в том числе номера телефонов, факсов, адреса электронной почты, если они необходимы для правильного и своевременного рассмотрения дела, могут содержаться ходатайства, в том числе ходатайства об истребовании доказательств от ответчика или других лиц.

Истец обязан направить другим лицам, участвующим в деле, копии искового заявления и прилагаемых к нему документов, которые у них отсутствуют, заказным письмом с уведомлением о вручении.

К исковому заявлению прилагаются:

1) уведомление о вручении или иные документы, подтверждающие направление другим лицам, участвующим в деле, копий искового заявления и приложенных к нему документов, которые у других лиц, участвующих в деле, отсутствуют;

2) документ, подтверждающий уплату государственной пошлины в установленных порядке и в размере или право на получение льготы по уплате государственной пошлины, либо ходатайство о предоставлении отсрочки, рассрочки, об уменьшении размера государственной пошлины;

3) документы, подтверждающие обстоятельства, на которых истец основывает свои требования;

4) копии свидетельства о государственной регистрации в качестве юридического лица или индивидуального предпринимателя;

5) доверенность или иные документы, подтверждающие полномочия на подписание искового заявления;

6) копии определения арбитражного суда об обеспечении имущественных интересов до предъявления иска;

7) документы, подтверждающие соблюдение истцом претензионного или иного досудебного порядка, если он предусмотрен федеральным законом или договором;

8) проект договора, если заявлено требование о понуждении заключить договор.

В случае не соблюдения установленных требований к оформлению, содержанию и предъявлению искового заявления, арбитражный суд выносит определение об оставлении заявления без движения.

В определении арбитражный суд указывает основания для оставления искового заявления без движения и срок, в течение которого истец должен устранить обстоятельства, послужившие основанием для оставления искового заявления без движения.

Копия определения об оставлении искового заявления без движения направляется истцу не позднее следующего дня после дня его вынесения.

Арбитражный суд возвращает исковое заявление, если при рассмотрении вопроса о принятии заявления установит, что:

1) дело неподсудно данному арбитражному суду;

2) в одном исковом заявлении соединено несколько требований к одному или нескольким ответчикам, если эти требования не связаны между собой;

3) до вынесения определения о принятии искового заявления к производству арбитражного суда от истца поступило ходатайство о возвращении заявления;

4) не устранены обстоятельства, послужившие основаниями для оставления искового заявления без движения, в срок, установленный в определении суда.

Арбитражный суд также возвращает исковое заявление, если отклонено ходатайство о предоставлении отсрочки, рассрочки уплаты государственной пошлины, об уменьшении ее размера.

О возвращении искового заявления арбитражный суд выносит определение.

В определении указываются основания для возвращения заявления, решается вопрос о возврате государственной пошлины из федерального бюджета.

Копия определения о возвращении искового заявления направляется истцу не позднее следующего дня после дня вынесения определения или после истечения срока, установленного судом для устранения обстоятельств, послуживших основанием для оставления заявления без движения, вместе с заявлением и прилагаемыми к нему документами.

Определение арбитражного суда о возвращении искового заявления может быть обжаловано.

В случае отмены определения исковое заявление считается поданным в день первоначального обращения в арбитражный суд.

Возвращение искового заявления не препятствует повторному обращению с таким же требованием в арбитражный суд в общем порядке после устранения обстоятельств, послуживших основанием для его возвращения.

Получив определение арбитражного суда о подготовке дела к судебному разбирательству, лица, участвующие в деле, вправе направить суду отзыв на исковое заявление с приложением документов, которые подтверждают возражения относительно иска, а также документов, которые подтверждают направление копий отзыва и прилагаемых к нему документов истцу и другим лицам, участвующим в деле.

Отзыв направляется в арбитражный суд и лицам, участвующим в деле, заказным письмом с уведомлением о вручении в срок, обеспечивающий возможность ознакомления с ним до начала судебного заседания.

В случаях и в порядке, которые установлены настоящим Кодексом, иные лица, участвующие в деле, вправе направить в арбитражный суд и другим лицам, участвующим в деле, отзыв в письменной форме на исковое заявление.

В отзыве указываются:

1) наименование истца, его место нахождения или место жительства;

2) наименование ответчика, его место нахождения; если ответчиком является гражданин, его место жительства, дата и место рождения, место работы или дата и место государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя;

3) возражения по существу заявленных требований со ссылкой на законы и иные нормативные правовые акты, а также на доказательства, обосновывающие возражения;

4) перечень прилагаемых к отзыву документов.

В отзыве могут быть указаны номера телефонов, факсов, адреса электронной почты и иные сведения, необходимые для правильного и своевременного рассмотрения дела.

Отзыв подписывается ответчиком или его представителем. К отзыву, подписанному представителем, прилагается доверенность или иной документ, подтверждающие его полномочия на подписание отзыва.

Как видим, законодатель не настаивает на обязательном направлении отзыва в арбитраж. Однако в силу состязательности арбитражного процесса ответчику необходимо активно защищать свои позиции, особенно, если он не намерен направлять своего представителя в заседание арбитража. Поэтому лишь в отзыве на иск ответчик может обосновать свою позицию по существу спора и подкрепить ее доказательствами со ссылками на законодательные акты.

2. Составить приказ по основной деятельности ООО «Согласие — 2»

Общество с ограниченной ответственностью «Согласие — 2»

ПРИКАЗ 22.11.2006 №11

Рыбинск

Об изменении графика работы

В связи с производственной необходимостью и на основании докладной записки начальника маркетингового отдела Семенова Н.К. от 18.11.2006.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Начальнику маркетингового отдела Семенову Н.К. организовать работу фирмы в субботние дни в период с 25.11.2006 по 9.12.2006.

2. Главному бухгалтеру Глазковой С.А. подготовить предложение по оплате сверхурочных дней до 23.11.2006.

3. Исполнительному директору Кувылеву В. И. организовать контроль за исполнением приказа.

Директор А.А. Смирнов

Подпись

Литература

1. Андреева В.И. Образцы документов по делопроизводству. — М.: ЗАО «Бизнес школа «Интел-Синтез», 2000. — 144с

2. Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24.07.2002 № 95-ФЗ (принят ГД ФС РФ 14.06.2002), редакция от 27.12.2005

3. Кузнецов И.Н. Делопроизводство: учебно-справочное пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательская торговая корпорация « Дашков и Ко, 2006. 520с

4. «Общие правила перевозок грузов автомобильным транспортом» (утв. Минавтотрансом РСФСР 30.07.1971)

5. Приказ МПС РФ от 26.07.2002 № 30 (с изм. от 19.05.2003) «Об утверждении правил перевозок пассажиров, багажа и грузобагажа на федеральном железнодорожном транспорте»

6. Пшенко А.В. Документационное обеспечение управления (Делопроизводство): Учебное пособие. — М.: ФОРУМ: ИНФРА — М, 2002. — 256 с

7. «Устав автомобильного транспорта РСФСР» (ред. от 18.02.1991, с изм. от 28.04.1995)

8. Федеральный закон от 07.07.2003 № 126-ФЗ (ред. от 09.05.2005) «О связи» (принят ГД ФС РФ 18.06.2003)

9. Федеральный закон от 17.07.1999 № 176-ФЗ (ред. от 22.08.2004) «О почтовой связи» (принят ГД ФС РФ 24.06.1999)

10. Федеральный закон от 10.01.2003 № 18-ФЗ (ред. от 07.07.2003) «Устав железнодорожного транспорта РФ» (принят ГД ФС РФ 24.12.2002)

Курсовая работа: Некоторые аспекты моделирования конкурентного равновесия

АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК

Кафедра информатики и вычислительной техники

КУРСОВАЯ РАБОТА

«НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТНОГО РАВНОВЕСИЯ»

Майкоп, 2008

Оглавление

Введение

1. Экономическое равновесие. Содержательный аспект

2. Описание общей модели Вальраса

3. Модель Эрроу-Дебре. Существование конкурентного равновесия

4. Модель регулирования цен и устойчивость конкурентного равновесия

Рассмотренные задачи

Заключение

Список литературы

Введение

Существует различные системы моделирующие рынок, некоторые описывают его в статическом, некоторые в динамическом состоянии, но большинство из таких систем рассматривают рынок одного продавца и не рассматривают конкурентные рынки. А для того чтобы более подробно изучить поведение рынка при колебании спроса и предложения на ту или иную продукцию необходимо рассматривать системы, моделирующие рынок именно в условиях конкуренции.

В данной работе были рассмотрены некоторые аспекты экономического равновесия, а так же системы, моделирующие рынок в условиях конкурентной среды.

1. Экономическое равновесие. Содержательный аспект

Взаимодействие между складывающимися на рынке готовой продукции потребительским спросом и предложением фирм приводит к понятию равновесия. О равновесии можно говорить, как о характеристике состояния любой системы, на которую воздействуют различные стороны (в частности, только одна сторона), каждая со своими интересами. В таком общем смысле равновесие – это то состояние системы, которое устраивает всех заинтересованных в ее состоянии сторон, за неимением ничего лучшего.

Приведу несколько конкретных понятий.

  1. Равновесие в задачах принятия решения со многими участниками. Предположим, что интересы участников (лиц, принимающих решения) не противоположны, но и не совпадают. Однако степень достижения своей цели каждым из них зависит как от его собственных решений, так и от действий всех остальных участников. Под равновесным состоянием данной системы понимается такая ситуация (совокупность выбранных решений), когда отклонение от этой ситуации разве что ухудшает положение уклониста (при условии, что остальные участники придерживаются этой ситуации). Равновесная ситуация не обеспечивает участникам «наилучшее достижение цели», но, если такая ситуация существует, то, в условиях отсутствия обмена информациями участникам ничего другого не остается, как придерживаться ее (дабы хуже не было). Это так называемое равновесие по Нэшу. Оно широко применяется в теории игр – разделе исследования операций, посвященном математическим моделям задач принятия решения в условиях конфликта и неопределенности.

  2. Равновесные действия противоборствующих сторон. Такая ситуация предполагает наличие двух лиц, принимающих решения, с прямо противоположными интересами (например, две конкурирующие фирмы, выпускающие один и тот же товар, имеющие один и тот же рынок сбыта). Здесь каждая сторона принимает решение с учетом «закона подлости», т.е. выбирает лучшее из тех решений, которые «разрешены» ее противником. Равновесным является то состояние, одностороннее отклонение от которого невыгодно уклонисту. Такое равновесие называется седловой точкой и, если оно существует, то противники вынуждены ее придерживаться. Видно, что седловая точка является частным случаем равновесия по Нэшу.

  3. Равновесие на основе угроз. Этот принцип применяется в задачах принятия решения с обменом информацией. Равновесным называется такое состояние системы, когда любое мотивированное предложение (угроза) одних участников, направленное на изменение данного состояния системы, встречает мотивированное возражение (контругрозу) со стороны других участников.

  4. Равновесие в задаче потребителя наилучшее состояние потребителя описывается точками, в которых бюджетные линии касаются соответствующих кривых безразличия. Эти точки характеризуют спрос, во-первых, как платежеспособную потребность в товарах, во-вторых, как набор товаров, максимизирующий полезность потребителя. Отклоняясь от них в своем выборе, потребитель нарушил бы одно из условий «оптимальности». Поэтому данные точки и отражают равновесное состояние потребителя. Аналитически это состояние характеризуется равенством между отношением цен товаров и предельной нормой замещения.

  5. Равновесие в задаче фирмы. Условия равновесия в задаче фирмы концептуально схожи с соотношениями, формируемыми в теории спроса. Цель фирмы – максимизация прибыли (или минимизация издержек) при ограниченных ресурсах (при фиксированном уровне выпуска). Набор затрат ресурсов, удовлетворяющих этим условиям, и отражает равновесное состояние производства. Реализация других объемов затрат может привести лишь к нарушению условий «оптимальности». Аналитически состояние равновесия фирмы выражается равенством между отношением цен на соответствующие факторы производства и готовый продукт и предельной нормой замещения.

Характерным свойством «равновесий» в приведенных примерах является их устойчивость против отклонения.

Чтобы понять присуще ли это свойство экономическому равновесию, рассмотрим рынок одного товара, относительно которого будем говорить о совокупном спросе потребительского сектора и о совокупном предложении производственного сектора.

Пусть цена товара фиксирована. Это положение соответствует условиям совершенной конкуренции, когда отдельные участники экономики не влияют на цену товара. Пусть имеет место равновесие: , где — совокупный спрос, — совокупное предложение, – цена товара, – доход потребительского сектора, — цены затрат. Формально это равновесие может быть нарушено либо по «воле» рынка, который распоряжается ценой товара, либо по воле покупателя (управляющего спросом, например, посредством изменения величины дохода) или производителя (управляющего предложением, например, посредством изменения объемов затрат). В первом случае будем говорить о ценовых причинах нарушения равновесия, во втором – о неценовых причинах.

Рассмотрим сначала неценовые причины (вызванные влиянием сезонности, моды, изменением экономической политики и т.д.). Предположим, что при неизменном предложении потребитель «сознательно» отклоняется от равновесия, увеличивая или уменьшая спрос:

a) , b) .

Если при фиксированном спросе от равновесия отклоняется производитель, то соответственно придем к одному из двух неравенств:

c) , d) .

В этих соотношениях случаи a) и c) приводят к дефициту, т.е., в конечном счете, к повышению цены, что выгодно производителю и невыгодно потребителю. Следовательно, в случаях a) и c) неценовые причины вызывают изменение равновесной цены. Случаи b) и d) приводят к излишкам, т.е., в конечном счете, к снижению цены, что выгодно потребителю и невыгодно производителю. Следовательно, в случаях b) и d) неценовые причины также вызывают изменение равновесной цены.

Исходя из таких рассуждений, можно было бы заключить, что потребителю выгодно отклонение от равновесия в сторону снижения спроса, а производителю – в сторону снижения предложения.

Как видно, по отношению к экономическому равновесию однозначно нельзя утверждать о его устойчивости против отклонения. Но зато эти рассуждения помогают обнаружить устойчивость другого характера – тенденцию экономического равновесия к устойчивости против колебания цены, какой бы причиной оно ни было вызвано. Поясним это положение.

Рис. 1. Устойчивость равновесия против колебания цен.

Будем исходить из того факта, что экономическое равновесие может быть нарушено как по ценовым, так и по неценовым причинам. Пусть на уровне цен имеет место равновесие (точки здесь заменяют прочие, в частности, неценовые, переменные). Допустим, что по какой-то неценовой причине повысился спрос до уровня . Как видно из рис. 1, спрос соответствует цене , так что

т.е. спрос стал больше предложения. Цене соответствуют две точки: и . Естественно поставить вопрос: может ли цена быть равновесной, иначе, может ли одна из этих двух точек быть равновесным состоянием? Обратимся к точке (относительно точки рассуждения зеркально аналогичны).

Для того чтобы точка оказалась равновесной, кривая спроса должна сместиться и пройти через эту точку. Формально это возможно, тогда, когда выполняется равенство . Содержательно, бюджет потребителя должен уменьшиться ровно на величину , и тогда бюджетная линия в пространстве товаров параллельно сместится от точки до точки . Такое изменение ситуации приведет к уменьшению дохода производителя , и оно вызвано двумя причинами: снижением цены и выпуска . При данных неизменных технологических условиях производителю нечего этому противопоставить, так как нежелание снизить цену своего товара или объема выпуска приведет к еще худшему результату. Таким образом, неценовые причины могут привести к переходу в новое состояние равновесия, и это свидетельствует о неустойчивости равновесия против неценовых возмущений в экономике.

Теперь разберём ценовую причину. Пусть цена товара упала до величины . Как видно из рис. 1, при этой цене спрос превышает предложение , что влечет повышение цены товара. Если предложение подтягивается до нового уровня спроса, т.е. до величины , то, согласно кривой предложения, цена должна повышаться до величины . Но такой цене соответствует спрос . Продолжая эти рассуждения, можно заметить, что цена последовательно приближается к равновесному значению , а спрос и предложение сходятся к общему (равновесному) значению . Здесь описана идея процедуры рыночного регулирования цены «невидимой рукой Адама Смита». По расположению вспомогательных линий на графике эту процедуру называют паутинообразной моделью регулирования цены товара. Аналогичную картину можно получить при исходном предположении о повышении цены над .

В результате можно сделать вывод о том, что экономическое равновесие устойчиво против ценовых возмущений.

2. Описание общей модели Вальраса

Исходными концепциями модели Вальраса являются:

  • дезагрегированность участников рынка: рассматриваются отдельные потребители и отдельные производители;

  • совершенность конкуренции;

  • общность равновесия.

Последняя концепция означает рассмотрение равновесия по всем товарам сразу, а не по отдельным товарам. Следовательно, в модели Вальраса вводится понятие общего равновесия (т.е. равновесия по всем товарам).

Будем предполагать, что на рынке продаются и покупаются товары двух видов: готовые товары, являющиеся продуктом производства (товары конечного потребления) и производственные ресурсы (первичные факторы производства). Поэтому будем рассматривать «расширенное» пространство товаров , где n – число видов всех товаров. Компонентами вектора являются как выпуски, так и затраты (первичные факторы). Для различения их, затраты снабжают отрицательным знаком. Если есть вектор чистого выпуска, то все его компоненты, соответствующие затратам, будут равны нулю; если есть вектор только первичных факторов, то все его компоненты, соответствующие конечным продуктам, будут равны нулю.

Индексы (виды) товаров, как и раньше, будем обозначать буквой , индексы потребителей – буквой и индексы производителей – буквой .

Через будем обозначать вектор цен товаров.

Выходя на рынок, каждый потребитель или производитель становится одновременно покупателем одних и продавцом других товаров. Потребитель, т.е. участник рынка, «непосредственно не занятый в производстве», может продавать имеющиеся в его распоряжении первичные факторы и покупает товары производителей. Производитель, т.е. участник рынка, «непосредственно занятый в производстве», продает свою готовую продукцию и покупает первичные факторы у потребителей.

Поэтому каждый потребитель i как участник рынка характеризуется тремя параметрами: начальным запасом товаров , функцией дохода и вектор-функцией спроса на продукты производства .

Каждый производитель j характеризуется двумя параметрами: вектор-функцией предложения готовой продукции и вектор-функцией спроса на затраты . Однако в модели Вальраса применяется несколько обобщенная характеристика производителя – с помощью одного множества , трактуемого как множество его (оптимальных) производственных планов. На языке «затраты-выпуск» это множество можно определить следующим образом: , где – производственная функция. Очевидно, .

С учетом всего вышесказанного, под математической моделью рынка будем понимать совокупность элементов:

(2.1)

где – пространство цен товаров, N – множество всех участников рынка (N содержит l+m элементов).

Без качественных потерь вместо (2.1), как модель рынка, можно рассматривать совокупность

Вектор содержит цены, как товаров конечного потребления, так и затрат. Причем цены меняются не по желанию отдельных участников рынка, а исключительно под воздействием совокупного спроса и совокупного предложения. Поэтому одним из ключевых является вопрос: существуют ли такие цены, которые устраивают как потребителей, так и производителей?

Исходя из технических соображений, будем предполагать, что пространство цен P включает в себя нуль пространства , т.е. будем допускать существование нулевых цен.

Каждый участник рынка выступает в двух лицах: как покупатель и как продавец. Очевидно, число продавцов и покупателей для разных товаров будет разным. Поэтому числа и не следует ассоциировать с числом продавцов и покупателей.

Доход каждого потребителя предполагается состоящим из двух компонент: 1) выручки от продажи принадлежащего ему начального запаса товаров (), 2) дохода, получаемого от его участия в прибыли производственного сектора (обозначим ), например, посредством приобретения ценных бумаг и других видов инвестиционной и трудовой деятельности. Таким образом, предполагаем, что

(2.2)

В модели Вальраса считается, что весь доход производственного сектора полностью распределяется между потребителями:

где , а скалярное произведение справа, с учетом структуры векторов , трактуется как прибыль всего производственного сектора. Заметим, что суммирование векторов осуществляется покомпонентно.

Функции спроса , и предложения , предполагаются векторными и множественнозначными. Например, для функции первое свойство означает, что , где — скалярная функция спроса на k ый товар. Второе свойство означает, что функция каждому p ставит в соответствие не один вектор , а множество таких векторов, т.е. . Это имеет место когда максимум спроса достигается не только в одной точке.

В модели Вальраса понятия совокупных спроса и предложения формализуются следующим образом.

Определение 2.1. Функцией совокупного (рыночного) спроса называется множественнозначная функция

(2.3)

Функцией совокупного (рыночного) предложения называется множественнозначная функция

(2.4)

Введем обозначения:

, ,

По определению, любой элемент множества Y можно представить вектором , где . Так как есть множество оптимальных планов производителя j, то компонентами вектора являются оптимальные объемы выпуска и затрат, и все они составляют решение одной и той же оптимизационной задачи. Таким образом, часть компонент вектора , как и векторов , отражает предложение готовых продуктов, а часть – спрос на первичные факторы. Поэтому вектор нельзя называть однозначно предложением. В то же время, вектор может быть интерпретирован как совокупное предложение, так как часть компонент вектора , соответствующая спросу, «компенсируется» вектором b.

Рис. 2. Сумма вектора и множества.

Покажем, что для любого p и , т.е. областью изменения совокупных функций является то же самое пространство, что и для индивидуальных функций. Рассмотрим сначала двух потребителей. Для любого множество образуется смещением множества в направлении вектора x на длину этого вектора (рис. 2). Поэтому:

Рассмотрим трех потребителей. Для любого множество образуется смещением множества в направлении вектора x на длину этого вектора. Поэтому:

Продолжая эти рассуждения, получаем

Точно так же устанавливается включение . Так как и потому , то множество b+Y образуется смещением множества Y в направлении вектора b на длину этого вектора. Поэтому .

Формализовав понятия функций совокупных спроса и предложения, модель рынка (2.1) можно представить совокупностью вида

(2.5)

Любой вектор называется совокупным спросом (соответствующим вектору цен p); любой вектор – совокупным предложением (соответствующим вектору цен p). Эти векторы являются (оптимальными) реакциями совокупного покупателя и совокупного продавца на установившийся на рынке вектор цен. Если при этом , то на рынке возникает дефицит товаров, а при появляются их излишки. Такие цены не могут считаться удовлетворительными, так как в одном случае ущемлены интересы покупателей, а в другом – продавцов. Очевидно, наилучшим вариантом для экономики является равенство . Этот идеальный случай на практике не всегда имеет место. Поэтому целесообразно как-то его ослабить. В модели Вальраса допускается наиболее «гуманный» с точки зрения интересов потребителей вариант обобщения понятия экономического равновесия.

Определение 2.2. Набор векторов называется конкурентным равновесием на рынке (2.5), если ,

, (2.6)

(2.7)

(2.8)

В этом случае p* называется равновесным вектором цен.

По определению функций совокупных спроса и предложения, из включений (2.6) следует

, где , ;

, где , ,

т.е. совокупные спрос и предложение формируются как суммарные величины индивидуальных спросов потребителей и индивидуальных предложений производителей. Поэтому в развернутом виде условия равновесия (2.6) – (2.8) можно переписать так:

, ; (2.9)

, ; (2.10)

(2.11)

(2.12)

Экономическое содержание условий, определяющих конкурентное равновесие на рынке (2.5), таково. Условие (2.6) показывает, что на цены p* каждый потребитель и каждый производитель реагирует наилучшим образом. Это наглядно видно из соотношений (2.9) и (2.10). Условие (2.7) отслеживает, чтобы совокупное предложение не было меньше совокупного спроса. Условие (2.8) требует, чтобы в стоимостном выражении совокупный спрос равнялся совокупному предложению. Условие (2.8) автоматически выполняется в том случае, если в (2.7) имеет место строгое равенство. В этом случае равновесие будет задано соотношениями:

, , (2.13)

т.е. нужность в условии (2.8) отпадает

Предположим, что для некоторого товара в (2.7) имеет место строгое неравенство: . Тогда в стоимостном выражении получаем неравенство , не соответствующее условию (2.8). Величина называется излишком.

Рис. 3. Предложение с излишком

Согласно закона предложения, в случае появления излишка цена товара должна быть снижена (рис. 3.). Но это приведет к изменению «равновесной» цены . Выход из противоречия:

Отсюда видно, для восстановления условия (2.8) нужно «ликвидировать» излишек. С учетом знака это возможно только при . Но тогда

и

т.е. товар k вообще исключается из обращения на рынке.

Обоснование справедливости (2.8) тем, что «поставляемый сверх имеющегося спроса товар получает нулевую цену», экономически осмыслено, но не поддается адекватной формализации. Действительно, для фиксированного числа неравенство

несовместимо с равенством

Таким образом, формальный выход из рассматриваемой ситуации состоит в том, чтобы считать цену перепроизводимого товара равной нулю. Чисто теоретически этот прием состоятелен, так как не приводит в дальнейшем к противоречиям.

В то же время, следует признать отсутствие экономически осмысленного объяснения существования товара с нулевой ценой. Объявление такого товара «свободным» представляется несостоятельным. Строго говоря, в экономике нет свободных товаров, любой побочный продукт может найти применение, т.е. имеет ненулевую цену. Трудно согласиться и с «хорошо известной экономистам модификацией закона спроса и предложения о существовании перепроизводимых товаров с нулевой ценой», поскольку в случае перепроизводства «спрашиваемая» часть этого товара продается по ненулевой цене. Для экономики существование излишек так же плохо, как и существование дефицита. Все это говорит в пользу целесообразности определения равновесия в виде (2.13).

Рис. 4. Схема формирования равновесных цен

Итак, модель рынка по Вальрасу построена. Как видим, центральное место в ней занимает понятие конкурентного равновесия. Привлекательность равновесия как состояния рынка (и экономики в целом), заключается в возможности реализации всех произведенных товаров и в удовлетворении спроса всех потребителей. Процесс формирования рыночных цен условно можно сравнить с работой некоторого алгоритма (автомата), состоящего из четырех блоков (рис. 4). В первом блоке P формируется вектор цен.

Информация о векторе p поступает в блоки D и S, в которых формируются соответственно множества D(p) и S(p), содержание которых, в свою очередь, передается в блок R. В блоке R осуществляется попарное сравнение элементов , . Если существует пара или пары (x, y), для которых выполняется условие x=y (или условия (2.7), (2.8)), то процесс заканчивается. В противном случае цены p отвергаются, о чем поступает сигнал в блок P, где формируются новые цены. Процедура продолжается до тех пор, пока не будет найден равновесный вектор цен.

Утвердительный ответ на этот вопрос связан с разрешением двух важных проблем:

  1. установление факта существования конкурентного равновесия в модели Вальраса;

  2. разработка сходящейся к равновесной цене вычислительной процедуры (метода) формирования рыночных цен.

Существование равновесия в модели Вальраса не установлено. Причина заключается в уровне формализма этой модели – она весьма абстрактна. Конкретизируя определения составляющих ее элементов и уточняя их функциональные свойства, можно получить разные модификации модели Вальраса. Наиболее известная из них носит название модели Эрроу-Дебре, по именам ее создателей.

Проблема разработки численных методов вычисления равновесных цен связана с установлением необходимых и достаточных признаков равновесия. Нужно, чтобы они были конструктивными, т.е. порождали сходящуюся итеративную процедуру, каковой является, например, паутинообразная модель.

3. Модель Эрроу-Дебре. Существование конкурентного равновесия

Структурно модель Эрроу-Дебре весьма близка к модели Вальраса. От последней она отличается конкретизацией природы происхождения функций предложения и спроса, а также механизма образования дохода потребителя. Покажем это по порядку.

Для каждого производителя j введем множество , которое, в отличие от модели Вальраса, здесь будем трактовать как множество производственных планов (а не оптимальных планов), т.е. это есть множество n мерных векторов , часть компонент которых описывает затраты, а другая часть – соответствующие этим затратам выпуски товаров. Компоненты, соответствующие затратам, как и в модели Вальраса, снабжаются отрицательными знаками. Поэтому скалярное произведение показывает прибыль, полученную производителем j в результате реализации плана . Отсюда оптимальный план , участвующий в определении совокупного предложения (см. (2.3) и (2.4)), определяется как решение задачи:

при ограничении (3.1)

Оптимальное решение этой задачи обозначим через , а множество всех таких решений (множество оптимальных планов) – через . Если задача (3.1) имеет единственное решение, то, .

Доход потребителя i складывается следующим образом. Вводится коэффициент , который показывает долю i го потребителя в прибыли j го производителя. Предполагается (как и в модели Вальраса), что прибыль каждого производителя делится между всеми потребителями полностью, т.е. для любого j=1,…, m

,

Пользуясь коэффициентами , суммарные дивиденды , получаемые потребителем i от производственного сектора, можно представить как

где . Поэтому общий доход потребителя i при реализации производственных планов , j=1,…, m, вычисляется по формуле

Функция спроса потребителя конкретизируется следующим образом. Вводится множество допустимых векторов потребления , а предпочтение потребителя на этом множестве задается с помощью функции полезности . В результате вектор-функция спроса строится как решение задачи:

при ограничениях , (3.2)

Оптимальное решение этой задачи обозначим через , а множество всех таких решений – через . Если задача (3.2) имеет единственное решение, то .

Таким образом, очерчены конкретные виды множеств в правых частях соотношений (2.3) и (2.4), определяющих функции совокупных спроса и предложения:

(3.3)

(3.4)

Модель (2.5), в которой функции и определены в виде (3.3) и (3.4), называется моделью Эрроу-Дебре, если выполнены следующие требования.

У 1. Множество компактно в и содержит нулевой вектор (j=0,…, m).

У 2. Множество выпукло в .

У 3. Множество замкнуто и выпукло в и таково, что из , для некоторого r, следует для всех k=1,…, n (i=1,…, l).

У 4. Функция полезности непрерывно дифференцируема на и строго вогнута (i=1,…, l).

У 5. Функция обладает свойством ненасыщаемости (i=1,…, l).

У 6. Существует , для которого (i=1,…, l).

Условие У 1, с учетом непрерывности функции прибыли, обеспечивает существование решения задачи (3.2). Условие У 2 допускает эффективность использования «смешанных» планов производства на уровне всего производственного сектора. Условия У 3 и У 4 имеют технический характер. Условие У 6 требует наличия у каждого потребителя «существенного» начального запаса всех товаров. Оно считается достаточно жестким, но без него (или незначительного его ослабления) нельзя доказать существование конкурентного равновесия в модели Эрроу-Дебре (см. замечание после доказательства теоремы 3.1).

Прежде чем приступить к доказательству теоремы, разъясню несколько терминов и сформулирую вспомогательные утверждения.

Пусть , а F – множественнозначное отображение, которое переводит каждую точку в некоторое подмножество множества X (, ).

Отображение F называется полунепрерывным сверху, если из соотношений , где , и , где , следует . Другими словами, для каждого открытого множества U, содержащего множество , можно найти такое число , что , как только (где – расстояние между точками и ).

Непрерывное отображение всегда полунепрерывно сверху, а обратное неверно. Чтобы полунепрерывное сверху отображение было непрерывным, нужно, чтобы оно было одновременно полунепрерывным снизу, т.е. для каждого при существовали такие , что .

Отображение F называется ограниченным, если для любого множество F(x) является ограниченным, как подмножество евклидова пространства .

Лемма 3.1. Пусть P, X – выпуклые и компактные подмножества пространства , – такое множественнозначное отображение, что для любого множество B(p) есть непустой выпуклый компакт. Тогда множественнозначное отображение , такое, что

полунепрерывно сверху, если функция непрерывна и вогнута.

Пусть , . Линейное уравнение называется гиперплоскостью в (или (n 1) – мерным линейным многообразием). Это есть обобщение понятия обычной плоскости в . Гиперплоскость делит все пространство на две части: и .

Пусть . Говорят, что гиперплоскость разделяет X и Y, если для всех , а для всех . Например, если X и Y – выпуклые множества, не имеющие общих точек, то, очевидно, между ними существует разделяющая гиперплоскость.

Лемма 3.2. Пусть – выпуклое множество, не имеющее общих точек с неотрицательным ортантом . Тогда найдется вектор , у которого хотя бы одна компонента строго положительна и для всех .

Доказательство этого утверждения предоставлено на рисунке.

Рис. 5. Иллюстрация к лемме 3.2.

Точка называется неподвижной точкой множественнозначного отображения F, определенного на X, если .

Приведем без доказательства теорему существования неподвижной точки.

Теорема (Какутани). Пусть – компактное, выпуклое множество, а F – полунепрерывное сверху отображение, которое каждой точке ставит в соответствие замкнутое, выпуклое подмножество . Тогда отображение F имеет неподвижную точку в X.

Доказательство существования равновесия в модели Эрроу-Дебре будет проведено с помощью леммы Гейла, которую сформулируем в терминах элементов рынка. Сначала пронормируем цены, поделив все pk на одну и ту же величину . Тогда пространство цен P превращается в стандартный симплекс, лежащий в неотрицательном ортанте :

Пронормировав таким образом цены переходим к другому масштабу цен. В данном случае преобразование пространства цен в стандартный симплекс преследует чисто технические цели.

Лемма (Гейла). Пусть S – ограниченное, полунепрерывное сверху множественнозначное отображение симплекса P в , удовлетворяющее условиям:

a) S(p) есть непустое выпуклое множество для всех ;

b) для всех . Тогда существуют такие и , что .

Условие b) означает, что для каждого множество не имеет общих точек с неположительным ортантом . Действительно, для любой точки и любого (рис. 6). При этих условиях лемма Гейла утверждает о существовании такого , что не пусто.

Рис. 6: Иллюстрация к лемме Гейла

Доказательство проведем от противного: пусть лемма не верна. Это означает, что ни для одного вектора множество S(p) не имеет общих точек с . Покажем, что в этом случае существует такое сколь угодно малое положительное число (не зависящее от p и z), что семейство выпуклых множеств также не касается неотрицательного ортанта (рис. 7).

Рис. 7. Иллюстрация к доказательству леммы

Действительно, если бы это было так, то существовала бы последовательность и точки , , для которых при (сходящаяся последовательность найдется, так как компактны и лежат в ограниченной области пространства ). Тогда из полунепрерывности сверху отображения S следуют соотношения и , что противоречит нашему предположению. Следовательно, семейство не пересекается с неотрицательным ортантом.

Тогда для каждого множества из этого семейства и положительного ортанта существует разделяющая гиперплоскость , такая, что для любого .

Построим множественнозначное отображение , где множество состоит из всех тех векторов симплекса P, которые представляют гиперплоскости, разделяющие положительный ортант и множество . Так как это семейство не касается с положительным ортантом, множество непусто. Отображение полунепрерывно сверху, как и отображение W (полунепрерывность последнего вытекает из его вида и аналогичного свойства S). Благодаря этому свойству отображения , множество выпукло и замкнуто, как и симплекс . Следовательно, отображение удовлетворяет всем условиям теоремы Какутани и потому имеет в P неподвижную точку . Но, согласно условию b) леммы, для этой точки справедливо неравенство при . Тогда для . Последнее противоречит неподвижности точки p0 в . Следовательно, наше первоначальное предположение приводит к противоречию, что и доказывает лемму.

Теперь перейдем к основному вопросу.

Теорема 3.1. В модели Эрроу-Дебре существует конкурентное равновесие.

Доказательство. Обозначим для каждого

(3.5)

Как следует из условий У 1 и У 5, множество есть непустое, компактное и выпуклое множество. Обозначим через отображение . Из непрерывности (линейности) функций , j=1,…, m, и из леммы 3.1. следует, что есть ограниченное, полунепрерывное сверху отображение.

Исходя из того, что , j=1,…, m, задача (3.2) должна решаться при ограничении

(3.6)

где – оптимальное решение задачи (3.1). Известно, что для оптимального решения задачи (3.2) в (3.6) должно иметь место строгое равенство:

(3.7)

Если это не так, то в силу условия У 5 существует , для которого , а по условию У 4 можно найти такое , где , что , причем все еще удовлетворяет ограничениям (3.6). Но это противоречит определению как точки максимума. Таким образом, равенство (3.7) действительно имеет место.

Так как по условию У 1 , то по определению максимума . Отсюда и из условий У 1 – У 6 следует, что множество оптимальных решений задачи (3.2) при ограничениях (3.6) есть непустой выпуклый компакт. Поэтому множество также будет непустым выпуклым компактом. Из условий У 4 – У 6 и леммы 3.1 следует, что есть полунепрерывное сверху множественнозначное отображение.

Построим отображение S для любого следующим образом:

(3.8)

где

, ,

Как и выше, можно показать, что S есть ограниченное, полунепрерывное сверху множественнозначное отображение из P в и что множество S(p) непусто, выпукло и замкнуто. Суммируя обе стороны равенства (3.7) по i=1,…, l, получаем

или

В обозначениях элементов множества S(p) это равенство записывается как

, (3.9)

Видно, что отображение S, порождающее для каждого множество (3.8), удовлетворяет всем условиям леммы Гейла. Из этой леммы следует существование таких и , что . Поэтому набор векторов , где , образует конкурентное равновесие в модели Эрроу-Дебре. Действительно, условие (2.6) выполнено по построению векторов и ; условие (2.7) следует из неравенства ; условие (2.8) вытекает из (3.9) и, наконец, отображения D и S являются функциями совокупных спроса и предложения в модели Эрроу-Дебре, так как они определены посредством соотношений (3.3) и (3.4) Теорема доказана.

В связи с тем, что наиболее жестким из всех условий, определяющих модель Эрроу-Дебре, является У 6, обсудим одну возможность его ослабления.

Это условие в теореме 3.2 вместе с У 3, У 4 и леммой 3.1 обеспечивает непустоту бюджетных множеств потребителей и полунепрерывность сверху функций их спроса . Эти свойства не изменятся, если У 6 заменить следующими условиями: для любого вектора , и , . Так как второе из условий не является жестким, то существование конкурентного равновесия, помимо условий У 1 – У 5, зависит от наличия положительного дохода у всех потребителей. Очевидно, что это условие слабее, чем У 6, так как положительный доход у потребителя может существовать и при отсутствии начального запаса товаров (за счет участия в прибыли производственного сектора). Последнее условие выполняется, если хотя бы одно производственное предприятие рентабельно и все потребители участвуют в прибыли производственного сектора (как минимум, не являются безработными). Это условие представляется не столь жестким и, следовательно, существование экономического равновесия – реальным. Однако не следует забывать, что речь идет о моделях рынка, предполагающих выполнение не совсем реальных условий совершенной конкуренции.

4. Модель регулирования цен и устойчивость конкурентного равновесия

Доказав существование конкурентного равновесия в математической модели рынка, естественно задаться вопросом: как найти конкурентное равновесие и, прежде всего, равновесные цены? Поиск равновесия, в отличие от ранее рассмотренных вопросов, по существу, является динамическим (развернутым во времени) действием.

Процесс последовательного приближения к равновесной цене называется регулированием цен. Кто и с какой целью регулирует цены? Ответ заключается в том, что, благодаря законам спроса и предложения, в условиях конкуренции рынок сам приспосабливает цены к вариациям спроса и предложения во времени. В начале была обнаружена «геометрическая» картина такого приспособления. Здесь наша задача состоит в обнаружении аналитической формулы регулирования для численного вычисления равновесных цен.

Итеративный процесс поиска равновесных цен должен обладать свойством сходимости, т.е., в конечном счете, должен привести к искомым ценам с любой предзаданной точностью. В этом случае процесс регулирования цен (или собственно конкурентное равновесие) называется устойчивым.

Таким образом, задача регулирования цен преследует цель определения условий, заставляющих цены, как функций времени, сходиться к равновесным значениям. Математически эта задача сводится к нахождению условий устойчивости решений специально построенных рекуррентных по времени уравнений. Такое уравнение называется динамической моделью регулирования цен. Эта модель может быть как непрерывной, так и дискретной. В первом случае, на основе предположения о непрерывном изменении цен, модель выражается с помощью дифференциальных уравнений. Во втором случае предполагается дискретный характер изменения цен, т.е. фиксируется изменение цен в отдельные моменты времени (или через определенные промежутки времени). Поэтому модель регулирования цен имеет вид разностных уравнений. Непрерывные модели предпочтительны в теоретическом плане. Их преимущество состоит в возможности применения удобного аппарата дифференцирования. Будем рассматривать только дискретный случай, наиболее понятный с точки зрения практического восприятия.

Перейдем к конкретным построениям. Для определенности процесс регулирования рассмотрим в модели Эрроу-Дебре. Предварительно уточним некоторые предпосылки и ряд дополнительных сведений.

Во-первых, цены будем снабжать параметром времени t: – цена k го товара в момент t.

Во-вторых, будем предполагать дискретное изменение времени, т.е. будем рассматривать отдельные моменты времени t1, t2,… Причем для упрощения формул будем считать, что . Это дает возможность вместо последовательности рассматривать последовательность моментов t, t+1,…, начиная с t = 0.

В-третьих, вместо пространства товаров будем рассматривать пространство , где дополнительная n+1 ая координата соответствует особому виду товара – «деньгам». Таким образом, размерность всех векторов спроса и предложения будет равна n+1. Вектор цен, соответственно, будет задан в пространстве . Причем дополнительная n+1 – ая компонента p0 будет интерпретироваться как «цена денег».

Для некоторого вектора цен и соответствующих ему векторов совокупного спроса и совокупного предложения обозначим

(4.1)

Величина F(p) имеет смысл избыточного спроса при ценах p (противоположная величина имеет смысл избыточного предложения). Рассматривая эту величину для всех , можно говорить о функции избыточного спроса F, определенной на множестве P.

Для равновесного вектора цен имеем (см. (2.7), (2.8))

(4.2)

(4.3)

Если предположить все цены строго положительными, т.е. , k=0,1,…, n, то равенство (4.3) будет иметь место только в случае строгого равенства в (4.2), т.е.

(4.4)

Так как это равенство понимается покомпонентно (, k=1,…, n, где – функция избыточного спроса для товара k), то условие (4.3) становится следствием равенства (4.4). Поэтому в случае положительных цен конкурентное равновесие определяется одним условием (4.4).

Функция F обычно предполагается положительно однородной нулевой степени, т.е. для любых и постоянного числа . Это свойство означает, что на функцию избыточного спроса изменение масштаба цен не влияет, а существенны лишь относительные цены.

Рассмотрение функции избыточного спроса связано с ее применением в модели регулирования цен. В основе построения искомой формулы итеративного процесса вычисления равновесных цен лежит идея о том, что скорость изменения цен пропорциональна изменению величины избыточного спроса. Действительно, возрастание (убывание) функции избыточного спроса во времени равносильно более быстрому (медленному) росту спроса по сравнению с предложением (см. (4.1)), а это, согласно закона спроса, сопровождается увеличением (уменьшением) цен товаров. Сказанное математически можно отразить формулой

или в координатной форме

, k=0,1,…, n

где – коэффициент пропорциональности, – функция избыточного спроса для товара k. Здесь предположим, ради простоты, что пропорциональность изменения цены и избыточного спроса по всем товарам одинакова (и равна числу ).

Из последнего уравнения по определению производной получаем:

Отсюда для достаточно малых можно принять приблизительно

Принимая величину как «следующий» за t момент времени, для дискретного случая приходим к следующему закону изменения цен:

, k=0,1,…, n

или в векторной форме:

, t=0,1,… (4.5)

Это есть рекуррентное уравнение, когда последующее (по времени) значение цены вычисляется с помощью предыдущего значения. Для его последовательного решения нужно иметь «начальное» условие. Им является значение цены в «начальный» момент времени t=0, которое считается известным.

Для того, чтобы в уравнении (4.5) было учтено условие положительности цен, можно написать

, t=0,1,… (4.6)

Таким образом, динамика процесса регулирования цен описана.

Процесс регулирования можно проводить в нормированных ценах или без нормирования цен. В первом случае вектор нормируется с помощью какого-то выделенного товара (например, нулевого), и получается новый вектор , компоненты которого , k=0,1,…, n, являются относительными ценами. В ненормированном процессе все товары являются равноправными. С математической точки зрения ненормированный процесс усложняется множественностью равновесных векторов цен, так как все точки луча () будут равновесными векторами цен.

Устойчивость конкурентного равновесия, т.е. сходимость итеративного процесса (4.6) к равновесной цене, можно изучать на двух уровнях – на уровне локальной устойчивости и на уровне глобальной устойчивости. Равновесие называется локально устойчивым, если итеративный процесс сходится при начальной точке , достаточно близкой к . Если устойчивость имеет место независимо от местонахождения начальной точки , то равновесие глобально устойчиво.

Одним из условий сходимости процесса (4.6) является так называемая строгая валовая зависимость. Говорят, что для ненормированного процесса регулирования цен имеет место строгая валовая зависимость, если для каждого k функция избыточного спроса есть строго возрастающая функция цены . Экономический смысл этого условия состоит в том, что при повышении цены k го товара и постоянстве других цен можно ожидать увеличения спроса на остальные (взаимозаменимые) товары.

Приводимая ниже теорема сходимости для уравнения (4.6) предполагает ненормированный процесс регулирования и содержит критерий глобальной устойчивости.

Теорема 4.1. Пусть – строго положительный равновесный вектор в модели Эрроу-Дебре. Пусть функции избыточного спроса , k=0,1,…, n, обладают свойством строгой валовой зависимости. Тогда существует такое положительное число , что для всех система цен , удовлетворяющая уравнению (4.6), сходится к равновесному вектору цен.

Рассмотренные задачи

1) Производственная функция описывается уравнением , где L – объем используемого труда. Функция спроса потребителей в экономике равна . Какой объем продукции будет произведен в равновесии, какой объем труда будет использован?

Решение: Перепишем функцию спроса в виде . В ситуации равновесия спрос равен предложению: . Отсюда и , . Исключая первый случай, окончательно получаем , тогда .

2) Спрос и предложение некоторого товара заданы соответственно уравнениями , . Государство установило налог с продажи на единицу товара в размере 1,5 ден. ед. Найдите, что потеряют при этом покупатели, а что – продавцы данного товара.

Решение: До введения налога равновесие определяется условием , откуда — равновесная цена, – равновесный объем продаж стоимостью 900. Налог с продажи, уплачиваемый покупателями, приводит к тому, что цена для них увеличивается на 1,5 и условие равновесия записывается как , откуда и . Общий объем налогового сбора за 250 ед. товаров составит 375 ден. ед. В этой ситуации покупатели потратят ден. ед., сэкономив тем самым 25 ден. ед. Однако, они недополучат 50 ед. товара, за который готовы были заплатить ден. ед. Тогда общие потери покупателей составят ден. ед. Общие потери продавцов равны 250 ден. ед. (потери от продажи 250 ед. товара по цене на 1 ден. ед. ниже).

3) Функция спроса на капусту имеет вид , функция предложения имеет вид , где t обозначает номер периода времени. Определите объемы продаж и цены на капусту в периоды 1,2,…, 5, если . Определите равновесную цену и равновесный объем продаж.

Решение:

Период

1

250

140

160

2

160

68

232

3

232

125,6

174,4

4

174,4

79,52

220,48

5

220,48

116,384

183,616

Приравнивая спрос и предложение, получаем: или . Цена равновесия определяется из условия и равна . Тогда равновесный объем продаж

Заключение

Рассматривая модели, которые описывают рынок в условии конкуренции можно сказать, что они наиболее точно дают нам представление о поведении рынка при изменении спроса и предложения на тот или иной товар. Но всё же ни одна модель не может описать поведение рынка с 100% точностью.

Список литературы

  1. Данилов Н.Н. Курс математической экономики, М. Высшая школа – 2006

  2. Лебедев В.В. Математическое моделирование социально-экономических процессов, М.: Изограф – 1997

  3. Ивашковский С.Н. Микроэкономика, Дело – 2002

  4. Economicus.ru / www.economicus.ru

Реферат: Роль военной силы в мировой политике после краха коммуни-стической системы в Европе

«Прелестный век»: Святая Русь и светская Россия

Перевезенцев С. В.

XVIII век — это новый этап в развитии темы русской святости. Главное духовное противоречие XVIII века в русской жизни — соперничество традиционной русской православной духовности и светского миросозерцания. «Прелестный» век прельщал человека всевозможными свободами, в том числе и свободой духа…

Но опыт истории показывает, что ни один бурный переворот привычного хода вещей не обходится без потерь, и чаще всего потерь трагических. Царь Петр I Алексеевич, совершая свои преобразования, это прекрасно понимал и потому придавал большое значение идеологическому объяснению собственных деяний. Но в его сознании давнее русское представление о духовном смысле исторического бытия России, сменилась идеей светского Российского государства, объединяющего русский народ только государственными крепами и не ставящего перед собой задачей обеспечение достижения духовных целей. В известной работе В.В. Зеньковского «История русской философии» можно встретить интересное и справедливое рассуждение о том, что кристаллизационным ядром, вокруг которого в XVIII веке слагаются интересы и идеи, «является не идея вселенской религиозной миссии (хранение чистоты Православия), как это было раньше, а идеал Великой России».

Более того, Петр I считал традиционную русскую религиозность одним из главных источников российского «невежества». Поэтому идею Святой Руси он заменил теорией «общего дела», созданной в западноевропейских ученых кабинетах. По убеждению Петра, именно теория «общего дела» как никакая другая отвечала задаче идеологического обоснования реформ.

В русле этой теории происходит десакрализация как идеи власти, так и самой государственной власти. Вообще, Петр I разделял убежденность своих предков в том, что власть русских монархов имеет своим истоком Божественное происхождение, а исторически восходит к цесарству римского императора Августа. Это представление было подтверждено в знаменитой «Правде воли монаршей», написанной Феофаном Прокоповичем и одобренной лично царем. И когда Сенат предложил ему принять титул «императора», то сам Петр поначалу даже возражал против этого. Ведь он был уверен, что русский царь — это уже цесарь, т.е. титул «царь» равен титулу «император». Однако, подчиняясь новым веяниям, идущим из Европы, государь все же согласился принять новый титул, ибо принятие титула «император» фактически означало признание независимого от Европы политического статуса русских государей. И 22 октября 1721 г. Сенат преподнес Петру I титул «императора всероссийского», наименование «Великий» и «Отец Отечества». С тех пор императорами стали именоваться все российские государи, а Россия превратилась в Российскую империю.

Петра I нередко называют «спешащим царем». Он и вправду резко «уплотнил» время, он очень спешил, он стремился еще при своей жизни полностью изменить русское бытие. Его стремительная походка, о которой пишут все очевидцы, его летящая вперед мысль, значительно опережающая думы современников, его расписанный буквально по минутам и начинающийся в 3—4 часа утра трудовой день, — все это стало символом Петровской эпохи. Царь «понапрасну времени не тратит… царь не позволяет себе медлить ни в какой работе…», — писали о Петре иностранные наблюдатели. Сам государь часто оставался недовольным скоростью происходящих перемен. В разговоре с немецким ученым Г. Лейбницем, состоявшемся в 1711 г., Петр сожалел, что изменения в России «не столь быстро идут, как его мысль». Лейбниц утешал русского царя, объясняя, что «крутые превращения непрочны». Но Петр ответил: «Для народа, столь твердого и непреклонного, как российский, одни крутые перемены действительны».

И уже с конца XVII в. Петр начинает проведение «крутых» реформ во всех областях русской жизни, используя опыт западноевропейских стран в развитии промышленности, торговли, культуры. Главной помехой на пути развития России государь видел «мрак невежества». Он считал, что «невежеством наших предков» европейские знания «были приостановлены и не проникли далее Польши», поэтому «доселе», т.е. до начала XVIII столетия, русские пребывали в «непроходимом мраке невежества», но теперь в усвоении «наук, искусств и образа жизни очередь наконец дошла и до России».

Петр I страстно стремился «просветить» свою страну, «образовать» свой народ. Но здесь нужно иметь в виду один очень важный момент. Превознесение западного научного знания Петром совсем не означало его бездумного преклонения перед Западом как «источником знаний». «Колыбелью всех знаний» Петр признавал Грецию. Затем по «превратности» судьбы из Греции науки перешли в Италию, а далее распространились по всей Европе. И совсем не случайно в кругу приближенных Петр I утверждал, что именно Россия как наследница великой Византийской культуры станет со временем истинным вместилищем научного знания. При этом, по словам Петра, «русское имя будет вознесено на высшую ступень славы». Но уже после этого науки вернутся в свое историческое лоно — в Грецию. Петр I говорил: «…Передвижение наук я приравниваю к обращению крови в человеческом теле, и сдается мне, что со временем они оставят свое местопребывание в Англии, Франции и Германии, продержатся несколько веков у нас и затем снова возвратятся в истинное отечество свое — в Грецию».

Ну а пока Петр начал борьбу с российским «мраком невежества». Началось все с бытовых изменений. В России запрещалось носить бороды, старое русское платье, вводились новые обычаи — ассамблеи, питие кофе, парики. Казалось бы, все это мелочи, даже царская блажь. Но нет! Резкое изменение быта, пусть пока еще быта высших сословий, и есть настоящая ломка прежних устоев, ибо именно из бытовых мелочей и состоит повседневная жизнь человека. Изменяя собственный быт, человек меняет свою жизнь…

А государь пошел дальше — он, выводя свое государство из «невежества», изменил в России… время! Сначала Петр I отменил традиционное русское летосчисление. Указами от 19 и 20 декабря 1699 г. было установлено новое празднование новолетия — отсчет нового года перенесен с 1 сентября на 1 января, а вместо летосчисления от Сотворения мира вводилось счисление лет от Рождества Христова. И 1 января 1700 г. в Москве состоялись грандиозные праздники по поводу введения нового календаря.

Введение нового летосчисления далеко не у всех вызвало восторг. Особенно возмущались старообрядцы, итак считавшие Петра «немцем» и «антихристом». Старообрядцы отзывались о царе, как о человеке «у Бога семь лет укравшем». Дело в том, что по старому счету от Сотворения мира новое столетие началось в 1692 г. (7200 год по старому стилю), т.е. на несколько лет раньше, чем в 1700 г. по новому летосчислению. Довольно резкое неприятие вызвало и перенесение новолетия с 1 сентября на 1 января. И среди «низших» сословий, и в числе сословий «благородных» было немало тех, кто осуждал государя, удивляясь «как мог государь переменить солнечное течение, веруя, что Бог сотворил свет в сентябре месяце».

Не меньшее, а, может, и большее значение имела вторая, малоизвестная, реформа времени, начатая Петром в 1706 г. Это была «реформа часа». Дело в том, что на Руси дневное и ночное время традиционно измерялось не просто в часах, каждый из которых содержал 60 минут, а — от восхода до заката солнца. И если сутки постоянно имели 24 часа, то дневное и ночное время не было постоянным, но в течение года, в зависимости от природных циклов, менялось: день длился от 7 (зимой) до 17 (летом) часов, ночь, соответственно, от 17 до 7 часов. И циферблаты самих часов, стоявших чаще всего на башнях кремлей и монастырей, имели не привычные нам 12 или 24 деления, а 17 делений. Именно такие часы находились и на Спасской башне в Москве. Существовали целые «таблицы», по которым на башенных часах изменяли время восхода и захода солнца (в течение года такие изменения проводились с периодичностью в две недели 22 раза). Иначе говоря, древнерусский счет часов соответствовал естественному природному (солнечному) циклу. Правда, еще в XVII столетии в царских покоях появились и европейские часы с 12-часовым циферблатом, но это были часы для личного пользования — комнатные.

Решительный и всегда «спешащий» Петр столь же решительно сломал и представление русских людей о дне и ночи. Своим указом 1706 г. он повелел, чтобы на башнях были установлены часы европейского образца, с циферблатом от 1 до 12 часов. Более того, в практике государственной службы главным отсчетом суток становятся теперь две временные единицы — полдень (12 часов дня) и полночь (12 часов ночи). Таким образом, сутки перестали состоять из «дня» и «ночи», но начинают делиться на две равные по протяженности половины — «до полудня» (или «после полуночи») и «после полудня» (или «до полуночи»). Стремясь утвердить в сознании подданных новое понимание суточного времени, Петр приказал обязательно отмечать «полдень» звуковыми сигналами — боем курантов, выстрелами из пушек, поднятием флагов и др. «Реформа часа» привела к тому, что в России постепенно утвердился европейский счет часов, созданный искусственно и приспособленный к более точной организации деловой жизни человека, а не к естественному солнечному циклу.

Конечно, подобные изменения не вдруг проникали в сознание современников, и еще долго в России европейские часы соседствовали со старорусскими. К примеру, в Москве европейские часы поначалу стояли только на Спасской и Троицкой башнях Кремля, а также на церкви Архангела Гавриила (Меншикова башня). Зато часы Кремлевского дворца, Коломенского, Измайлова, Тайницкой и Никольской башен Кремля, Данилова, Симонова и других монастырей продолжали отсчитывать время по-старому.

Символом разрыва с традиционной Россией стало и основание новой столицы государства. 16 мая 1703 г. на Заячьем в устье реки Невы Петр I заложил крепость Санкт-Петербург, которая и дала позднее имя всему городу. В 1712 г. Санкт-Петербург официально стал новой столицей России.

Но в XVIII столетии, в процессе вытеснения светским миропониманием религиозного миросозерцания, и само государство принимало все более светский характер. Так и Петру была близка идея великой державы, т.е. мощного государства, играющего активную роль в мировой политике. Однако ни Петр, возложивший на свои плечи императорскую мантию, ни его окружение не поставили перед Российской империей каких бы то ни было духовных целей. Не сделали этого в XVIII столетии и его наследники на русском престоле. Поэтому идея «Российской империи» в своем начале имела в большей степени светское содержание, нежели сложившееся к концу XVII столетия идея «Вселенского православного царства». Следовательно, произошел определенный разрыв с предшествующей духовной русской традицией, в соответствии с которой Российское государство есть, прежде всего, государство истинной православной веры.

Ушли в прошлое пышные церемониальные церковные шествия государя с участием множества церковных и светских чинов. А это значит, что обращения царя к Богу перестали быть публичными молитвами православного государя за свой православный народ. Царь Петр прекратил исполнять один из важнейших для России государственных ритуалов, свидетельствующий о заступничестве государя перед Богом за народ и государство, данное ему Господом. Даже подчинив Церковь государству, Петр, по сути дела, отказался от сакральной, священной функции русской государевой власти.

Вот ведь еще одно поразительное противоречие Петровской эпохи! Преобразования Петра принимали и исполняли его волю потому, что в сознании русских людей сохранялся традиционный образ православного царя Помазанника Божия. Но сам Петр всячески ломал этот образ, всячески избавлялся от него. Иначе говоря, используя силу, авторитет традиции, Петр ломал саму традицию!

А русский православный народ, православные подданные царя, веками воспитанные в традиционном представлении о первенствующей духовной роли Русского государства и русского государя, оказались один на один с жестоким жизненным противоречием — в церквах они молились за здравие императора и процветание империи, но ни император, ни империя не собирались брать на себя исполнения духовных задач. И никаких объяснений никто давать не собирался.

Отказ от исполнения государством духовных задач вел и к иному пониманию отношений государства с Церковью. В своем стремлении все подчинить государственной целесообразности, Петр I нарушил еще одну древнюю русскую традицию — полностью подчинил себе Церковь, превратив ее в одну из структур общего государственного аппарата. Это произошло в ходе церковной реформы, которая проводилась в течение всей первой четверти XVIII века.

И здесь мы снова встречаемся с противоречиями, характерными как для самого царя, так и для его церковной политикой. Сам Петр I оставался православным человеком, соблюдал церковные обряды, хотя и не столь ревностно, как это делали его предки. И вообще, отношение к вере у царя Петра было, скорее, рационалистическим, нежели исконно православным. Даже частые и регулярные посещения Петром церковным служб превратились теперь в события частной жизни царя.

Но одновременно, по приказу царя государственные власти должны были следить за тем, чтобы народ обязательно исполнял церковные службы. В 1718 г. вышел высочайший указ, обязывавший всех подданных ходить в воскресные дни к вечерне, заутрене и особенно литургии. Правда, и здесь верх брала государственная целесообразность: государевым указом была отменена тайна исповеди — духовник был обязан открывать уголовному следователю грехи, сказанные на исповеди. Таким образом, государство насильно вторгалось и в права Церкви, и в самую интимную жизнь своих подданных — в тайну исповеди.

Петром I владела идея равенства всех Церквей и всех вер перед государством. Неслучайно, он, стремясь привлечь в Россию как можно большее число иностранных специалистов, разрешил строить в России протестантские и католические храмы, даже в Петропавловской крепости, наряду с Петропавловским собором была сразу же построена лютеранская церковь святой Анны. Но в Сибири и Петр, и его наследники действовали иначе — всячески продвигали православие и требовали от Церкви обязательного крещения сибирских народов.

В XVIII в. заметно снизилась, по сравнению с предыдущими веками, и роль духовенства в жизни русского общества. Петр I и его наследники смотрели на духовенство как на государственных чиновников. За приходским духовенством была закреплена функция регистрации рождения, браков и смертей, велся строгий учет бывавших на исповеди. На духовенство было возложено множество повинностей — адмиралтейская, полицейская и др. После указа 1723 г. о запрещении пострижения новых монахов из недорослей, значительно снизилось и число монашествующих.

На саму Русскую Православную Церковь государь смотрел тоже сугубо рационалистически. Главной задачей было поставлено полное подчинение Церкви светской власти царя и изъятие материальных ценностей Церкви, столь необходимых для обеспечения многочисленных петровских начинаний.

Поэтому после смерти в 1700 г. патриарха Адриана вместо выборов нового патриарха, был учрежден пост местоблюстителя патриаршего престола. В 1702–1721 гг. этот пост занимал митрополит Рязанский и Муромский Стефан Яворский (1658–1722). Кроме того, для церковного управления в 1701 г. возник Монастырский приказ, в ведение которого перешли все церковные вотчины, судебная власть, контроль за изданием духовных книг и духовными школами, выплата денежных окладов священнослужителям и монахам (в 1725 году Монастырский приказ преобразовали в камер-коллегию при Синоде).

В 1721 г. высочайшим указом был принят «Духовный регламент», составленный по поручению государя в 1718–1720 гг. псковским епископом Феофаном Прокоповичем, а исправленный самим Петром I. Церковное управление преобразовывалось по образцу гражданских коллегий: упразднялось патриаршество и вводился коллегиальный орган — Духовная коллегия, вскоре названная Святейшим Правительствующим Синодом. По Указу 11 мая 1722 г. непосредственным руководителем Синода становился обер-прокурор — светский государственный чиновник, назначаемый царем. В соответствии с Табелью о рангах, должность обер-прокурора соответствовала лишь 4 классу государственных служащих. «Верховным судьей» и фактическим главой Синода являлся император, который утверждал все распоряжения в области церковного управления. Таким образом, Церковь полностью подчинялась государству, а высшее церковное управление осуществлялось под контролем светской власти. Торжественное открытие Духовной коллегии (Синода) состоялось 14 февраля 1721 г., а в 1722–1723 гг. патриархи ряда православных автокефальных Церквей Востока признали церковную реформу, проведенную Петром I.

В дальнейшем, при наследниках Петра противоречие между светским миросозерцанием и традиционным православным мировосприятием только усиливалось. Широкое распространение в XVIII столетии светской культуры, науки и философии, появление масонского мистицизма, конечно же, оказало серьезное давление на традиционное русское православное мировоззрение. Подчинение Русской Православной Церкви власти императора вкупе с беспрепятственно распространявшимися в России протестантизмом и католицизмом, не могло не сказаться на снижении роли православия в общественной жизни страны.

В годы правления Петра, да и вообще до времен царствования Елизаветы Петровны, в России была приостановлена, а фактически запрещена канонизация национальных святых. Это запрещение специально оговаривалось в «Духовном регламенте» 1721 года, как средство борьбы с народными суевериями.

Но в народном понимании «остановить» или «запретить» святость — дело невозможное. В первой половине XVIII столетия в разных городах и монастырях начинают возникать местные почитания святых. Известно, что существовало, минимум, семнадцать святых, чье прославление свершалось местно, но не имело никакой санкции от Святейшего Синода. В принципе, это была древнерусская традиция, когда местночтимые святые со временем признаются и официальной Церковью.

Однако в XVIII веке ситуация кардинально изменилась, ведь в 1720–1730-е гг., после смерти Стефана Яворского, в Святейшем Синоде огромное влияние получили полупротестантские настроения, выражаемые Феофаном Прокоповичем, а после его смерти — его последователями. Поэтому Синод начал жестокую борьбу с возникшим местным почитанием святых. Так, в 1722 г. направленная Синодом комиссия фактически разгромила почитание собора святых в Переславле-Залесском, причем было запрещено поклоняться не только «новым» святым (Корнилию, Сергию и Адриану), но святым, чье почитание было уже давно признано Церковью — св. князю Андрею Смоленскому и преподобному Даниилу Переславскому. Позднее, в 1730-е гг., началось преследование «новых» культов, сложившихся в Ростове, Вологде, в других российских городах и монастырях. И опять, заодно, пересматривалось почитание традиционных русских святых, в частности, «освидетельствовались» мощи св. князей Романа Угличского, Василия и Константина Ярославских, преподобных Адриана Пошехонского и Сильвестра Обнорского…

Вообще, по мнению современного исследователя А.С. Лаврова, двадцатилетняя борьба Святейшего Синода с возникающими «новыми культами» имела свою определенную логику. Поначалу запрещению подвергались только «новые культы», не получившие никакой официальной санкции. В середине 1730-х гг. приходит черед «освидетельствования» реликвий святых, чье почитание в целом не ставится под сомнение, но часто носит, вроде бы, суеверный характер. Во второй половине 1730-х гг. впервые выдвигается требование установления синодального свидетельства для каждого культа. А ведь именно санкции Синода в то время недоставало большинству мощей угодников, почитавшихся Русской Православной Церковью. Иначе говоря, логика действий тогдашнего руководства Святейшего Синода вела к тому, чтобы «критически» пересмотреть и «переосвидетельствовать» практически весь Собор русских святых! И подобная деятельность, к сожалению, дала свои горькие плоды: почитание некоторых местных святых были пресечены навсегда. Казалось, светская Россия окончательно заменила собой Святую Русь… Но с воцарением Елизаветы Петровны подобные намерения наиболее ретивых синодальных чиновников были остановлены. Да и времена уже изменились.

Впрочем, и в начале XVIII века в высших кругах русского общества идея святости не отрицалась вообще, как таковая. Другой вопрос, что со стороны Петра I и государства изменилось направленность в почитании святых.

В Петровскую эпоху среди сонма святых, прославляемых Русской Православной Церковью, «манием царя» три имени заняли особое место — апостола Петра, апостола Андрея Первозванного и святого благоверного князя Александра Невского.

Особо чтимым становится образ святого князя Александра Невского, что было связано с основанием новой столицы — Санкт-Петербурга. Дело в том, что новый город строился в тех местах, где проходила знаменитая Невская битва, в которой князь Александр одержал блестящую победу над шведским войском. И в этом факте Петр I вполне справедливо усмотрел символическую преемственность. Поэтому, вследствие целенаправленных действий властей, в Петербурге и в России начинается складываться новый официальный статус святого Александра Невского.

В 1710 году на месте Невской битвы Петр I устраивает первую в Петербурге обитель, и посвящает ее памяти своего великого предка — Александро-Невский Свято-Троицкий монастырь, в котором через несколько лет была возведена церковь в честь святого князя. В 1710-е гг. в Петербурге 23 ноября начинают торжественно праздновать день святого Александра, в который царственное семейство обязательно отстаивало службу в Александро-Невском монастыре. Сам монастырь уже в Петровскую эпоху именовали Лаврой, хотя официально этот статус был присвоен обители только в 1797 г.

В 1724 г. святой Александр пришел в Петербург — 30 августа состоялось торжественное перенесение мощей святого в Александро-Невский монастырь из владимирского Рождественского собора. Этому событию был придан статус общегосударственного праздника. Причем, перенесение мощей Александра Невского было намеренно поставлено именно на 30 августа 1724 г., ибо этот день стал считаться официальной датой окончания Северной войны. Таким образом, церковный календарь связал имя святого князя, защитившего Невские земли в XIII в., с победой русского оружия в веке XVIII-м.

Но в понимании образа св. Александра Невского происходят определенные изменения. Для Петра I св. Александр Невский — это прежде всего воин, защитник рубежей Русской земли, победитель иноземных захватчиков, небесный покровитель Невских земель и новой российской столицы. Поэтому монашеский образ князя, принявшего перед смертью схиму, столь распространенный в иконографии XVI–XVII вв., российского императора не устраивал. В результате, указом от 15 июня 1724 г. было запрещено изображать на иконах св. Александра Невского в монашеских одеждах, но велено писать образ в одеждах великокняжеских, т.е. в латах.

Тем не менее, особое почитание св. Александра Невского сыграло свою большую роль в сохранении традиции прославления русских национальных святых. Более того, по мнению современного исследователя О.Г. Агеевой, образ св. Александра Невского оказался способным разрушить одну из основных «рационалистических» тенденций в религиозности Петровской эпохи: отказ царя и его окружения от почитания национальных святых. Хотя нельзя не отметить, что св. Александр Невский стал единственным исконно русским святым, не только сохранившим, но и повысившим свой статус в общественной и религиозной жизни России. В течение XVIII–XIX вв. только в Петербурге в его честь было освящено 58 престолов в церквах и 9 часовен, а в Москве имя Александра Невского получили 28 церквей и приделов и 4 часовни.

А вот особое почитание святого апостола Петра на Руси, в честь которого и была названа новая столица империи, не смогло завоевать столь широкого признания. Все-таки в русском сознании св. Петр традиционно воспринимался как образ святого — основателя Западной Римской Церкви. Стоит напомнить, что мощи святого Петра были на протяжении многих столетий центром римско-католического почитания, потому и сам особый культ св. Петра для русского сознания служил символом враждебной «папежской веры». Поэтому государь настойчиво искал иной святой образ, равно почитаемый и Востоком, и Западом, и исторически связанный с Русской землей.

Таким святым стал апостол Андрей Первозванный, брат апостола Петра и первокреститель Русских земель. Уже в конце XVII века происходит усиление почитания св. Андрея Первозванного. Именно ему был посвящен первый российский орден, учрежденный Петром I, — орден Андрея Первозванного — ставший с тех пор высшим орденом Российской империи. В Петербурге строились храмы и посвящались престолы в честь святого апостола. Более того, по планам государя, именно апостол Андрей должен был занять главное место среди святых Русской Православной Церкви, ведь именно ему император намеревался посвятить грандиозный собор в Петербурге на Васильевском острове, который должен был стать центральным государственным кафедральным собором, равным по значению собору св. Петра в Риме. Но смерть царя оборвала и его планы… Построенный после смерти Андреевский храм на Васильевском острове (кстати, на другом месте, нежели предполагал царь), стал обычной приходской церковью.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.portal-slovo.ru/

Реферат: Сверхтвердый наноалмазный композит инструментального назначения

А. Н. Соколов, А. А. Шульженко, В. Г. Гаргин

Получение поликристаллов и композитов на основе алмазных порошков с твердостью по Виккерсу HV выше 50 ГПа имеет большое практическое значение. Указанные материалы применяются для механической обработки точением цветных металлов и их сплавов.

Известно, что высокий уровень физико-механических свойств алмазных порошков определяется высокодисперсной структурой зерен поликристалла, что, в частности, непосредственно вытекает из экспериментально установленной зависимости Холла—Петча (1) твердости и предела текучести от размера зерна [1].

Сверхтвердый наноалмазный композит инструментального назначения

где HV — твердость,

Отсюда следует, что для получения качественного поликристаллического материала с плотной, однородной, мелкозернистой структурой перспективно использование алмазных порошков нанометрического диапазона. При соответствующих условиях в нанодис-персном поликристалле возможна реализация уникального комплекса механических свойств, например, сочетание очень высоких твердости и стойкости к растрескиванию.

При разработке технологий получения новых сверхтвердых материалов с использованием компонентов нанометрического диапазона важной проблемой является сохранение нанодисперсного состояния материала в процессе спекания. Кроме того, необходимо помнить о высокой структурной чувствительности механических свойств, что особенно остро проявляется при использовании наноматериалов. Как известно [1], особенностями структуры таких материалов являются малая величина кристаллитов и, соответственно, большая объемная доля границ, приграничных областей и тройных стыков нанозерен; высокий уровень внутренних напряжений; наличие примесей и других дефектов, присущих самим наноматериалам и привнесенным в процессе весьма сложной технологии их получения.

Спекание нанопорошков алмаза

В работах [2—4] показано, что различные виды воздействия на исходные нанопорошки алмазов и подготовленную шихту: химическое модифицирование поверхности частиц в сочетании с вакуумной очисткой и дегазацией, предварительная механическая активация, например, методом холодного изостатическо-го прессования, а также использование активирующих процесс спекания добавок — позволяет улучшить физико-механические свойства спеченных материалов.

Наиболее эффективным подходом к улучшению физико-механических свойств поликристаллов алмаза на основе нанопорошков является поиск оптимального режима спекания шихты, содержащей активирующие добавки, выполняющие роль как растворителей углерода (Со, Ni, Fe, их сплавы и др.) так и ингибиторов роста зерен. При этом шихта должна пройти предварительный этап механической активации.

Целью данной работы было исследование влияния условий спекания на формирование структуры и свойства наноалмазных композитов.

В качестве исходного материала использовали смеси нанопорошков алмаза статического синтеза АСМ5 0,1/0 и АСМ5 0,5/0, не подвергавшиеся предварительной химической очистке и термообработке в вакууме, фракционный и примесный состав которых соответствовал ДСТУ 3292-95 [5]. В качестве активирующих процесс спекания добавок были выбраны растворители углерода на основе кобальта, которые в исходной шихте составляли 5—15%(масс.).

Подготовленную смесь активировали методом многократного изостатического прессования при давлениях от 1,1 до 5,0 ГПа. Спекание проводили в аппарате высокого давления (АВД) типа «тороид» с диаметром центрального углубления 13 мм, рассчитанном на проведение процессов при давлениях до 8,0 ГПа. Спекание шихты проводили при давлении 8,0 ГПа, температуре 2000 К, продолжительность спекания составляла 20—30 с.

Структура алмазных композитов

Рассмотрим некоторые особенности структуры полученных композитов. В образцах, полученных при спекании шихты, содержащей 15%(масс.) СоО, даже в микрообъемах не выявляется неалмазный углерод. На микроэлектронограммах от различных участков образцов видны единичные точечные отражения, которые могут быть отнесены к кобальту и(или) его соединениям (рис. 1).

Зеренная микроструктура образцов однородна по всему объему. Основной составляющей микроструктуры являются зерна размерами 70—100 нм. На рис. 2 представлены типичные электронно-микроскопические изображения зеренной структуры образцов. Нано-дисперсные зерна имеют в основном форму многогранников с сильно сглаженными вершинами. На светлопольных электронно-микроскопических изображениях между зернами всех размеров выявляются как тонкие линейные границы, так и широкие изгиб-ные контуры (см. рис. 2, а). На темнопольных изображениях границы между сростками зерен видны часто в виде тонких линий. В объеме зерен всех размеров выявляются также изгибные контуры, что указывает на высокий уровень напряжений в них.

Установленные особенности структуры исследованных образцов позволяют заключить, что в условиях спекания нанодисперсного порошка алмаза происходят процессы структурных превращений как на границах, так и в объеме частиц. Поскольку между зернами имеются сплошные границы, то это является свидетельством того, что при спекании проходят процессы диффузионного массопереноса. Так как диффузионная подвижность алмазного углерода низка в исследованных термодинамических условиях спекания (8 ГПа, 2000 К), то можно предположить, что диффузионный массоперенос алмаза обусловлен главным образом присутствием жидкой фазы.

Сверхтвердый наноалмазный композит инструментального назначения

Рис. 1. Типичная микроэлектронограмма образцов, спеченных из шихты с 15%(масс.) СоО.

Область площадью -0,5 мкм2

Таблица

Физико-механические свойства сверхтвердых поликристаллов и композита

Материал

Условия получения

Твердость HV (ГПа), при нагрузке на индентор (н)

Нанотвердость HF, ГПа

Трещиностойкость, МПа-м-1/^
5

10 50
Алмазный композит

8 ГПа

64,8

47,0 43,6

71,3

14,5
2000 К

Алмазный поликристалл

8 ГПа

46,2

35,4

6,8
2000 К

Рентгеноструктурный анализ образцов, спеченных в условиях высоких давлений и температур в системе Салм + СоО, показывает полное отсутствие чистого кобальта, который мог бы выступать в качестве жидкой фазы.

В результате исследований установлено, что большая часть композитной добавки (СоО) после спекания остается без изменений, а примерно 1/4 ее часть при взаимодействии с углеродом образует карбонат кобальта (СоСО3), который в условиях высоких давлений и температур растворяет углерод и, вероятно, является источником жидкой фазы в системе

Салм + СоО.

В таблице приведены физико-механические свойства полученных поликристаллов.

Выводы

Сочетание предварительной механической активации исходной шихты с введением в нее активирующих добавок позволяет существенно улучшить физико-механические характеристики. Твердость алмазного нанокомпозита, спеченного в условиях высоких давления и температуры, выросла в 1,7 раза, а трещино-стойкость почти в 2 раза. Этот результат достигнут, прежде всего, за счет однородности микроструктуры спеченного композита и подавления процесса формирования микротрещин благодаря введению активирующих добавок.

Разработанная технология позволяет спекать композиты нанопорошков алмаза, которые могут успешно конкурировать с однокристальным алмазным инструментом из природных алмазов. Они могут применяться для изготовления режущего, деформирующего или мерительного инструмента многократного использования. Благодаря высоким значениям трещиностойко-сти композиты пригодны и для бурового инструмента, в том числе ударно-вращательного типа.

Работа выполнена при финансовой поддержке Украинского научно-технологического центра (проект № 1745).

Список литературы

1. Андриевский Р.А., Глезер A.M. Физика металлов и металловедение, 1999, № 1, с. 50—73.

2. Сверхтвердые материалы. Получение и применение. Т. 1: Синтез алмаза и подобных материалов. Отв. ред. А.А. Шульженко. Киев: ИСМ им. В.Н. Бакуля, ИПЦ «АЛКОН», 2003, 320 с.

3. Шульженко А.А., Соколов А.Н., Гаргин ВТ. Породоразру-шающий и металлообрабатывающий инструмент — техника, технология его изготовления и применения, 2004, вып. 7, с. 101 — 106.

4. Сенють В.Т., Мосунов Е.И. Физика твердого тела, 2004, т. 46, № 4, с. 746-748.

5. Порошки алмазн! синтетичш. Загальн! техшчн! умови. ДСТУ 3292-95, Ки’ш: Держстандарт Украши, 1995, 71 с.

Реферат: Сны и их толкование

Сны и их толкование (Адлер)

Цель толкования сновидений состоит в том, чтобы показать больному его подготовительную работу и упражнения, которые обычно разоблачают его как аранжировщика своего недуга, продемонстрировать ему, как он, опираясь на иносказательные символы и тенденциозно подобранные эпизоды, пытается подойти к имеющимся у него проблемам с той стороны, которая позволяет ему осуществить свое индивидуальное желание, заранее уже предопределенное его целью фиктивного превосходства.

Мы имеем дело с древней проблемой, которую можно проследить вплоть до колыбели человечества. Глупцы и мудрецы бились над нею, короли и нищие хотели расширить границы своего миропонимания с помощью толкования снов.
Как возникает сновидение? Что оно собой представляет? Как расшифровать его иероглифы? В чем его смысл? Его цель?

Египтяне, халдеи, иудеи, греки, римляне и германцы прислушивались к руническому языку сновидений, в мифах, сказаниях нередко скрыты следы напряженных исканий понимания снов, их толкования. Снова и снова как заклинание повторяется мысль: сон может открыть будущее! У знаменитых толкователей снов в Библии, Талмуде, у Геродота, Артемидора, Цицерона, в
«Песне о Нибе-лунгах» звучит убеждение: сновидение — это взгляд в будущее!
И все помыслы были направлены на то, чтобы научиться толковать сновидения и выведать будущее. И даже сегодня желание постичь неведомое постоянно связывается с мыслью о сновидениях. Углубленное изучение сновидений говорит о том, что в осуществлении сновидения, равно как и всякого другого явления душевной жизни, задействованы психические силы индивида. Но тогда сразу же возникает вопрос, показывающий нам, что возможные перспективы пророческих снов установить не так уж легко, что они скорее способны запутать, чем прояснить ситуацию. Этот трудный вопрос звучит следующим образом: неужели человеческому духу и в самом деле не дано заглянуть в будущее хотя бы в известных пределах, если он сам участвует в создании этого будущего? Разве догадка, которую высокопарно называют еще и «интуицией», не играет в человеческой жизни намного более важную роль, чем это полагают иные несведущие критики?

Объективное наблюдение позволяет получить нам здесь своеобразное знание. Если этот вопрос ставится напрямую, то человек, как правило, отвечает на него отрицательно. Однако не будем обращать внимания на слова и мысли, которые выражают вслух. Если же мы обратимся к движениям, позам, поступкам человека, то получим совершенно другой ответ. Хотя мы и отрицаем, что можем заглянуть в будущее, весь наш образ жизни выдает наше желание с уверенностью предсказывать будущие события, предугадывать их. Наши поступки явно указывают на то, что мы — right or wrong — придерживаемся наших знаний о будущем. Более того! Легко доказать, что мы вообще не могли бы действовать, если бы собственное представление о будущих событиях — которых мы желаем или боимся — не подстегивало бы нас, не направляло, не останавливало и не заставляло их избегать. Мы постоянно ведем себя так, как если бы заранее уже знали будущее, хотя и понимаем, что знать ничего не можем.

Начнем с мелочей жизни. Когда я что-нибудь себе покупаю, я предчувствую приятное, заранее радуюсь, предвкушаю. Зачастую только лишь эта твердая вера в заранее прочувствованную ситуацию с ее приятными или неприятными сторонами может заставить меня действовать или остановиться. То, что при этом я могу заблуждаться, не может мне помешать. Или же я могу остановиться, чтобы, одолеваемый пробудившимися сомнениями, заранее взвесить две возможные в будущем ситуации, не приходя ни к какому решению.
Когда я лягу сегодня спать, я не буду знать, что случится завтра утром при пробуждении, — однако я с этим считаюсь.

Но разве я действительно это знаю? Знаю так же, как то, что сейчас стою перед вами и гово- рю? Нет, это знание совсем другого рода. В моем сознательном мышлении его найти нельзя, но в моих манерах, в моих поступках отчетливо видны его следы. Русский исследователь Павлов сумел показать, что у животных, когда они, например, ожидают определенную пищу, в желудке выделяются соответствующие, необходимые для пищеварения вещества, как будто желудок заранее знал, догадывался, какую еду он получит. Но это означает, что наше тело тоже должно считаться со знанием будущего, если оно хочет соответствовать требованиям реальности, действовать. То есть оно проделывает подготовительную работу, как бы предчувствуя будущее. И в последнем случае это принятие во внимание будущего также не имеет ничего общего с осознанным знанием. Однако обсудим это! Могли бы мы действовать, если бы своим сознанием, своим знанием настоящего должны были охватить будущее? Разве рассуждения, критика, постоянное взвешивание всех за и против не были бы непреодолимым препятствием для того, что, собственно говоря, нам и необходимо, — для действия? Следовательно, наше мнимое знание будущего должно находиться в бессознательном, должно быть недоступно пониманию и сознательной критике. Существует широко распространенное душевное расстройство, которое может проявляться с разной степенью тяжести
(мнительность, навязчивое раздумье, fblie de doute), где внутренняя потребность действительно заставляет пациента безуспешно искать единственно верный путь для утверждения своего величия, своего чувства личности.
Тягостное выяснение своей судьбы в будущем настолько усиливает неуверенность в себе, предчувствия настолько становятся осознанными, что следует ответный удар: невозможность разумом точно познать будущее наполняет пациента неуверенностью в себе и сомнением, и любое его действие нарушается из-за постоянных колебаний. Это противоречие приводит к появлению бреда, мании, где тайная, обычно бессознательная цель будущего выступает на передний план, совершает насилие над реальностью и со злым умыслом склоняет сознание к невозможным допущениям, чтобы защитить больное самосознание от промахов в совместной жизни в обществе.

То, что сознательное мышление играет в сновидениях второстепенную роль, доказательств не требует. Большей частью молчат также и отдыхающие в это время органы чувств, способные критически оценить ситуацию. Что невероятного в том, что теперь ожидания, желания, опасения, которые из ядра личности распространяются на актуальную ситуацию спящего, проявляются во сне менее завуалированно?

Пациент, страдавший тяжелой формой табеса, со значительно ограниченной подвижностью и чувствительностью, и сделавшийся в дальнейшем из-за болезни слепым и глухим, был помещен в больницу. Так как не было никакой возможности с ним объясняться, его положение оказалось в высшей степени необычным. Когда я его увидел, он непрерывно требовал пива и покрывал некую
Анну отборной бранью. Непосредственное желание пациента и способ его осуществления были весьма стойкими. Но если представить себе функционирующим какой-либо из органов чувств, то становится ясным, что не только его желание выражалось бы по-другому, но и ход его мыслей протекал бы совсем иначе, скорректированный его положением. Таким образом, выпадение во сне коррекционной функции психики проявляется во многих направлениях: прежде всего в смещении поля зрения в бескрайнюю фантазию, а также в беспрепятственном выдвижении на передний план цели. Последнее — в противоположность бодрствованию — неизбежно ведет к усилению и акцентированию желаний, к аналогичным по содержанию, таким же обманчивым, но более заостренным выражениям и преувеличениям, которые, однако, опять- таки могут ограничиваться и сдерживаться вследствие стремления спящего к предосторожности. Хавэлок Эллис («Мир сновидений», Вюрцбург, 1911), приводя для объяснения другие причины, также отмечает это обстоятельство.
Основываясь на воззрениях других авторов, и в вышеупомянутом случае, и при анализе сновидений, можно считать, что вчувство-вание в реальную ситуацию может вызвать «рационализацию» (Ницше) конечной цели и ее «логическую интерпретацию».

Тем не менее предвосхищающая, предвидящая функция сновидений, направляющая действия индивида, всегда вполне очевидна4, она свидетельствует о подготовительной работе спящего в связи с его актуальным затруднением, которая соответствует линии жизни индивида, но не common sense, и всегда имеет своей целью самозащиту. Попробуем проследить эти линии на одном примере. Пациентка с тяжелым страхом открытых пространств заболела кровохарканьем и, так как была прикована к постели, не могла вести свое торговое дело. Во сне она увидела следующее:

«Я вхожу в магазин и вижу, что девушки играют в карты».

Во всех известных мне случаях страха открытых пространств этот симптом всегда оказывался наиболее подходящим средством для того, чтобы возложить на других — на свое окружение, родственников, супруга, на подчиненных — разного рода обязанности и словно царь и Бог устанавливать свои законы.
Помимо прочего, это достигается приступами страха, а также тошноты и рвоты, благодаря чему больной приковывает к себе желанных лиц и отдаляет от себя нежеланных. Каждый раз в таких случаях мне приходит на ум значительное сходство с плененным римским папой, наместником Бога на земле, который, отрекаясь как раз от своей свободы, усиливает религиозные чувства верующих, а затем вынуждает ходить к себе на поклон вельмож («идти в Каноссу»), не позволяя им рассчитывать на ответный визит. Сновидение приходится на тот период, когда это взаимодействие сил было уже очевидным. Его интерпретация лежит на поверхности. Сновидица переносится в будущую ситуацию, когда она уже сможет встать с постели и обнаружит различные прегрешения. Вся ее душевная жизнь проникнута убеждением того, что без нее не может быть никакого порядка. Это убеждение она отстаивает и во всей остальной своей жизни, каждого ставит на свое место и с невообразимой педантичностью все исправляет. Ее неусыпная подозрительность постоянно вскрывает ошибки других людей. Она стала такой изощренной в своем недоверии, что с большей, чем у других, прозорливостью угадывает чужие промахи. О, она отлично знает, что делают служащие в ее отсутствие. Она знает также, что такое мужчины, когда они одни. Ибо «все мужчины одинаковы!». Потому-то и ее муж всегда должен оставаться дома.

Судя по ее подготовительной работе, как только она избавится от своей болезни легких, она непременно обнаружит множество упущении в магазине, который расположен рядом с ее домом. Возможно даже, что там и в самом деле играли в карты. На следующий день после того, как ей приснился сон, она под каким-то предлогом приказала горничной принести карты и постоянно звала к себе из магазина девушек, чтобы за ними присматривать и постоянно давать им новые поручения. Для того чтобы осветить неясное будущее, ей нужно только то знание, которое дает сновидение, так как оно соответствует ее цели достижения превосходства. Ей нужно подыскать подходящие аналогии, принципиально и буквально принять фикцию возвращения подобного, проявившуюся также и в индивидуальном опыте. И чтобы в конечном счете после выздоровления подтвердить свою правоту, ей надо было лишь повысить уровень своих требований. Тогда ошибки и упущения обязательно обнаружатся.

В качестве другого примера толкования сновидений я хотел бы воспользоваться взятым из древности сновидением поэта Симонида, которое было описано Цицероном. Я уже обращался к нему раньше («Об учении о сопротивлении»), когда разрабатывал свою теорию сновидений. Однажды ночью, незадолго перед путешествием в Малую Азию, Симо-ниду приснилось, что «один умерший, которого он с почестями похоронил, предостерег его от этого путешествия». После этого сна Симонид прекратил свои сборы и остался дома.
Согласно нашему опыту, мы можем предположить, что Симонид боялся этого путешествия. И он воспользовался образом умершего, который якобы был перед ним в долгу, чтобы напугать себя и защитить, испытывая благоговейный трепет перед могилой и предчувствуя страшный конец этого путешествия. По сообщению рассказчика, корабль затонул — событие, которое могло задолго пригрезиться сновидцу по аналогии с другими несчастными случаями. Если бы, впрочем, корабль добрался до цели, кто мог бы помешать суеверным душам утверждать, что он затонул бы, если бы Симоний не прислушался к предостерегающему голосу и отправился на нем?

Таким образом, мы видим попытки предвосхищения во сне, решения проблемы, подготовки того, к чему стремится сновидец в определенной ситуации. И он попытается осуществить это теми способами, которые соответствуют его личности, его сущности и характеру. Сновидение может представить свершившейся одну из ожидаемых в будущем ситуаций (сон пациентки со страхом открытых пространств), чтобы в бодрствующем состоянии тайно или явно произвести затем ее аранжировку. Поэт Симонид испытал старое переживание страха смерти, очевидно, для того, чтобы не ехать. Если вы твердо усвоите, что это — переживание сновидца, его собственное представление о власти мертвых, его собственная ситуация, в которой он должен решить, ехать или оставаться, если вы взвесите все возможности, то тогда у вас обязательно возникнет впечатление, что Симонид видел этот сон и среди тысячи других образов выбрал именно этот, чтобы дать себе знак и без всяких колебаний остаться дома. Мы можем, пожалуй, предположить, что наш поэт остался бы дома и без этого сновидения. А наша пациентка со страхом открытых пространств? Почему ей снится небрежность и халатность ее прислуги? Разве здесь не очевидно такое продолжение: «Когда меня там нет, все идет вкривь и вкось, а когда я буду здорова и снова возьму бразды правления в свои руки, тогда уж я им всем покажу, что без меня не обойтись». Поэтому мы можем ожидать, что эта женщина при первом же своем появлении в магазине обнаружит всякого рода упущения и промахи, совершенные персоналом, так как будет смотреть глазами Аргуса, чтобы подтвердить свою идею о собственном превосходстве. Наверняка она будет права — и стало быть, она предвидела во сне будущее. Таким образом, сновидение, подобно характеру, чувствам, аф- фекту, нервному симптому, аранжируется конечной целью сновидящего.

Я должен сделать здесь одно пояснение, чтобы предупредить возражение, которое, несомненно, у многих уже на языке. Как я объясню, что сновидение пытается воздействовать на последующие поступки в будущем, если большинство наших снов кажутся непонятными и часто ничего не значащими? Важность этого возражения столь очевидна, что большинство авторов искало сущность сновидений в этих странных, неупорядоченных, непонятных явлениях, пыталось их объяснить или же, указывая на непостижимость жизни снов, отрицало их значимость. Шернеру, а из новых авторов Фрейду прежде всего принадлежит заслуга в разгадывании тайны сновидений; последний, чтобы подкрепить свою теорию сновидений, согласно которой сон представляет собой, так сказать, погружение в детские, оставшиеся неосуществленными сексуальные желания или
— в более поздних работах — желание смерти, искал в этих непонятных явлениях тенденциозные искажения, предполагая, что спящий, не сдерживаемый во сне ограничениями культуры, стремится все-таки удовлетворить в фантазии свои запретные желания. Эта точка зрения оказалась в настоящее время столь же несостоятельной, как и теория сексуальной обусловленности нервных болезней или нашей культурной жизни в целом. Кажущаяся непонятность сновидений объясняется прежде всего тем обстоятельством, что сновидение не является средством овладения будущей ситуацией, оно представляет собой просто сопутствующее явление, отражение сил, след и доказательство того, что тело и дух предприняли попытку предугадать, заранее предвосхитить ситуацию, чтобы личность, но не comrnom sen- se, спящего смогла справиться с предстоящим затруднительным положением.
Таким образом, сопутствующее движение мыслей в том же направлении, которого требуют характер и ядро личности, выражено трудным для понимания языком, но там, где его понимают, указывает, пусть и не явно, куда этот путь ведет.
Насколько необходимой является ясность нашего бодрствующего мышления и языка, подготавливающих наши поступки и действия, настолько же излишней она бывает во сне, который можно сравнить с дымом от огня, показывающим только, куда дует ветер.

С другой стороны, однако, дым может открыть нам, что где-то есть огонь.
И кроме того, опыт может научить нас определять по дыму, какие дрова горят.
То, что остается в пепле сновидений, — это пробудившиеся чувства и эмоции, соответствующие жизненному стилю индивида.

Если разложить кажущееся непонятным сновидение на его составные части и показать сновидцу, что означает для него каждая отдельная часть, то при некотором старании и проницательности возникнет ощущение, что за сновидением скрываются силы, устремленные в одном направлении. Это направление проявляется и в остальной жизни человека и определяется его личностным идеалом, теми проблемами и затруднениями, которые были для него особо чувствительными. В результате такого рассмотрения, которое, пожалуй, можно назвать художественным, выявляется жизненная линия человека или часть ее, мы начинаем видеть его бессознательный жизненный план, в соответствии с которым он стремится справиться с адаптацией к жизни и своей неуверенностью. Мы видим также те обходные пути, которые он делает, чтобы ради сохранения чувства уверенности в себе избежать поражений. И мы можем использовать сновидение, как и любое другое душевное явление, как саму жизнь человека, для того, чтобы сделать вывод о его отношении к миру и другим людям. С помощью средств личного опыта и использования обманчивого символа в сновидении отобра—жаются все переходные моменты предвосхищения, соответствующие заранее поставленной цели, сообразной жизненному стилю индивида.
Это приводит нас к дальнейшему пониманию поначалу малопонятных частностей в построении сновидений. Сновидение редко дает такие картины, в которых бы всплывали последние события, образы настоящего — это опять-таки обусловлено особым характером сновидца. Для решения возникшего вопроса используются, как правило, более простые, более абстрактные, более детские символы, нередко напоминающие наиболее выразительные — поэтические образы. Например, чреватое риском решение замещается предстоящим школьным экзаменом, сильный противник — старшим братом, мысль о победе — полетом ввысь, угроза — пропастью или падением. Аффекты, проявляющиеся в сновидении, всегда являются следствием подготовительной работы и предвосхищения, защиты от реальной проблемы. Простота сцен сновидения — по сравнению с запутанными жизненными ситуациями — полностью соответствует попыткам сновидца, устранив сбивающее с толку многообразие различных сил, действующих в определенной ситуации, найти в ней выход, следуя своей руководящей линии по аналогии с наиболее простыми отношениями.

Непонятность сновидения связана с изложенной ранее проблемой, где мы видели, что для защиты от определенных действии используется скрытое в бессознательном представление о будущем. Это фундаментальное положение о человеческом мышлении и поведении, согласно которому бессознательная руководящая линия воплощает скрытый в бессознательном личностный идеал.Этот личностный идеал и ведущая к нему руководящая линия содержат в себе тот же самый материал (мысли и чувства), что и сновидение и те процессы, которые за ним скрываются. Внутренняя потребность, являющаяся причиной того, что душевный материал остается в бессознательном, столь сильно давит на мысли, образы, слуховые и зрительные восприятия во сне, что они, чтобы не подвергать опасности целостность личности, тоже остаются в бессознательном, или лучше сказать — непонятными. То, к чему индивид, в сущности, стремится в силу своего бессознательного личностного идеала, — это господство над своим окружением. Если бы он понял свои сны, его честолюбивые помыслы и поступки должны были бы отступить перед критикой со стороны бодрствующего мышления. Но так как действительное его стремление направлено к господству, сон должен быть непонятным. Таким образом, становится очевидным, что если чрезмерные цели невротика удастся переместить в его сознание и там их сгладить, то все формы нервозности перестанут быть стойкими и начнется процесс выздоровления.

Теперь на примере выдержек из анализа сновидений одной пациентки, лечившейся у меня по поводу раздражительности и мыслей о самоубийстве, я хочу показать, как происходит толкование снов самим больным. Особое внимание я хочу обратить на то, что аналогии мыслей сновидения каждый раз проявляются в виде «как будто», с чего и начинает свой рассказ сновидица.
Затруднительное положение пациентки заключалось в том, что она влюбилась в мужа своей сестры.

Сон про Наполеона

«Мне снилось, как будто я нахожусь в танцевальном зале, на мне прелестное голубое платье, я мило причесана и танцую с Наполеоном.

По этому поводу мне приходит в голову следующее.

Я возвысила своего зятя до Наполеона, ведь иначе и не стоило бы стараться отбивать его у сестры. (То есть ее невротическая сущность направлена вовсе даже не на мужа, а на то, чтобы возвыситься над сестрой.)
Чтобы придать всей этой истории благопристойный характер, а также чтобы не возбудить подозрения, будто бы к этому поступку меня побудила месть из-за того, что я опоздала, я вообразила себя принцессой Луизой, выше моей сестры, так что кажется вполне естественным, что Наполеон решает разойтись со своей первой женой Жозефиной, чтобы взять в жены равную ему по положению женщину.

Что касается имени Луиза, то я им давно уже пользовалась; один молодой человек спросил однажды о моем имени, и моя коллега, зная, что имя
Леопольдина мне не нравится, сказала, что меня зовут Луизой.

Мне часто снится, что я принцесса (руководящая линия), и это — проявление моего колоссального честолюбия, которое все время заставляет меня во сне искать мост через пропасть, отделяющую меня от аристократов.
Кроме того, эта фантазия рассчитана на то, чтобы при пробуждении еще болезненнее ощущать, что я выросла на чужбине, что я покинута и одинока; мрачные чувства, которые затем мною овладевают, приводят меня в состояние, когда я становлюсь резкой и грубой со всеми людьми.

Что же касается Наполеона, то я хочу отметить только, что раз уж я не мужчина, то я хочу преклоняться лишь перед теми, кто более велик и могуществен, чем остальные; впрочем, это не помешало бы мне в конце утверждать, что Наполеон преступник. (Сны о преступниках.) Кроме того, я могла бы только преклоняться, но не подчиняться, потому что, как это вытекает из другого сновидения, я хотела бы держать мужчину на привязи, и тогда… тогда мне хочется танцевать.

Танцы многое мне заменяют, поскольку музыка имеет огромное влияние на мое настроение.

Как часто во время концерта у меня появлялось страстное желание бежать к зятю и целоваться с ним до полусмерти.

Я не желала покориться любви, а на мой взгляд, балы и любовь связаны между собою.

Я выбрала голубой цвет, потому что он больше всего мне идет, я была исполнена желанием произвести хорошее впечатление на Наполеона; теперь уже у меня появилось желание танцевать, которого прежде не было».

Можно было бы и дальше продолжать анализ этого сновидения, чтобы в конце концов показать, что бессознательный план этой девушки проистекал исключительно только из одного властолюбия, но с тех пор он настолько изменился и оказался ослабленным, что она не видит больше в танце личного унижения.

В заключение я хотел бы сказать, что сновидение представляет собой немаловажное для поведения душевное явление, что оно, словно в зеркале, способно отразить процессы и установки, которые нацелены на осуществление в дальнейшем определенных поступков. Что же поэтому удивительного в том, что душа народов во все времена с безгрешностью надындивидуального чувствования считала сновидение знаком, указывающим будущее? Великий Гёте, соединивший в своем творчестве, как в фокусе, все чувства человеческой души, прекрасно изобразил в одной из своих баллад этот «взгляд в будущее» и совершающуюся в нем подготовительную работу сновидения. Граф, возвратившийся из святых мест в свой замок, застает его разоренным и опустошенным. Ночью он видит во сне свадьбу карликов. А конец стихотворения таков:

Теперь захотите вы, может быть, знать,

Что далее с графом случилось?

Что в ночь ту пришлось ему увидать,

То после с ним в яве свершилось:

Веселый звук труб огласил этот дом,

Явились и гости: он стал женихом,

И свадьбу его пировали потом

Так точно, как мы торжествуем,

Как мы теперь свадьбу пируем.

Поэт достаточно ясно передает мысли сновидца о свадьбе и благословении детей.

Реферат: История болезни — Травматология (артрит)

I. Паспортные данные.
Чудная Елена Ивановна. 1944 года рождения (55 лет).
Живет по адресу: Житомирская обл., Чудновицкий р-н, с. Большие Коровицы, ул. Артема 4.
Пенсионерка, работала на КЗС.
Поступила в клинику 1.11.99 по направлению центральной районной больницы.

II. Ведущие жалобы
Поступила с жалобами на выраженную боль в правом и левом коленном суставах, чувство дискомфорта после физической нагрузки в коленных, тазобедренных суставах и пояснице. Отмечает появление «стартовых» болей в обоих коленных суставах по утрам, особенно выражен болевой синдром в правом суставе.

III. Anamnesis morbi
Считает себя больной с 1984 года, когда впервые стали беспокоить боли в коленном суставе. Появление болей больная связывает с полученной травмой ноги, но конкретизировать не может. За эти годы больная лечилась консервативно, снимая боль «народными» средствами.
Со временем боли в одном правом коленном суставе распространились на левый, а затем появился дискомфорт в тазобедренных суставах и пояснице. Но ведущими жалобами были жалобы на боли в коленных суставах после работы. Появилось ограниччение движений в коленных суставах.
Весной 1999 года боли в суставах приобрели постоянный непереносимый характер, что вынудило больную поступить в стационар, где на протяжении 2 недель она получала противовоспалительную терапию (шалфей, глюкокортикоиды, гепарин). Наступила ремиссия, продолжавшаяся до осени, когда болевой синдром снова приобрел ясный характер, вынудивший больную снова обратиться к врачу.

IV. Anamnesis communis
Общее состояние больной удовлетворительное, работоспособность ограничена, положение активное. Температура тела — 36,8оС, температурная кривая постоянная, не изменяется. Кожные покровы сухие, бледные, тургор нормальный. Отеков не отмечается.
Со стороны органов сердечно-сосудистой больная жалуется на сердцебиения, периодические боли, приступы стенокардии. Боли купируются валидолом, нитроглицерином. Артериальное давление нормальное (120/70).
Дыхание через нос свободное, голос не изменен. Жалоб со стороны дыхательной системы больная не предъявляет. Дыхание в легких везикулярное, патологических шумов и хрипов не обнаружено. Перкуторный звук ясный, не измененный.
Органы пищеварения: аппетит хороший, сухость во рту. Жевание и глотание свободное, изжогу больная отрицает. Жалуется на тошноту и боли в правом подреберье неинтенсивного характера, появляющиеся после погрешности в диете. Больная соблюдает диету. При пальпации печень незначительно увеличена, безболезненна. Желчный пузырь не пальпируется, безболезненный при пальпации. Живот не вздут, без видимых признаков наличия жидкости в брюшной полости. Стул нерегулярный.
Мочевыделительная система: мочеиспускание безболезненное, нормальной частоты с ночным перерывом, затруднений при мочеиспускании больная не испытывает. Цвет мочи соломенно-желтый.
Нервная система: Общая характеристика, данная самой больной – спокойная, подвижная, общительная. Интерес к окружающему и к собственной участи не утрачен, жалуется на сниженную способность передвигаться на ногах вследствие болевого синдрома и ограничения движений. Настроение нормальное. Сон ровный.
Опорно-двигательный аппарат: Больная хромает на правую ногу. Вальгусное отклонение правой голени до < 15-200. Варусная деформация левого коленного сустава. Выраженная сгибательная контрактура правого коленного сустава — < 1600, сгибание болезненно. Выражена атрофия мышц голени и бедра ноги, надколенник справа неподвижен. В левом коленном суставе движения от < 1800 до острого угла, движения болезненны, боль острая, колющая.>
Кистовидная перестройка эпифизов справа, больная предъявляет жалобы на постоянные боли в нижних конечностях, связанные с нагрузкой, ограничение движений и нарушение функции в правом коленном суставе, беспокоящее чувство мышечной слабости.
Органы чувств: Зрение, вкус, слух и обоняние не нарушены.

V. Anamnesis vitae
Родилась в 1944 году в срок, третьим ребенком в семье. Жилищные условия в период детства оценивает как удовлетворительные. В школу пошла в 8 лет. Больная вспоминает, что приблизительно в это время получила травму конечностей, какую именно уже не помнит. Училась хорошо. В физическом развитии от сверстников не отставала. Из профессиональных вредностей отмечает частые физические перегрузки. Спиртным не злоупотребляет, не курит.
15 лет назад больной был поставлен диагноз хронический гепатит.
Замужем, имеет троих детей. Наследственность не отягощена. Аллергический анамнез не отягощен. Венерические заболевания отрицает.

VI. Status ortopedicus
Кожные покровы бледноватого цвета. Кожа сухая, тургор нормальный, без выраженных пигментаций. При пальпации лимфоузлов шейной, грудной паховой областей а также на ногах: увеличений лимфоузлов не выявлено, пальпация безболезненна.
Больная передвигаенся самостоятельно, щадящая хромота на правую ногу. При ходьбе – перекос туловища влево.
Правая нижняя конечность согнута в коленном суставе под < 200. Отмечается вальгусная деформация справа, варусная – слева.>
Осмотр позвоночника – физиологические изгибы сглажены. Болезненность при пальпации оститых отростков и паравертебральных точек в шейном и поясничном отделах, отмечается сколиоз поясничного отдела позвоночника. Объем движений ограничен в этих отделах на 1/3.
Осмотр верхних конечностей – оси правильные, область суставов асимметрична, отмечается умеренная дефигурация суставов кистей обеих рук.
При осмотре нижних конечностей – вальгусное отклонение оси справа под < 200, варусная деформация слева под < 150. Контуры коленных суставав дефигурированы, болезненны при пальпации — болезненность по ходу суставной щели, более выраженная в медиальных отделах, ощущение “хруста” при движении в суставе. Повышения кожной температуры не наблюдается. Объем движений справа: 0/20/900, слева 0/0/1200.>

VII. Описание рентгенограммы:
рентгенологически определяется, что суставная щель почти полностью отсутствует, суставные поверхности четкие, резко деформированы и расширены за счет краевых разрастаний. Выражены краевые остеофиты мыщелков. На фоне остеопороза отмечаются грубый склероз соприкасающихся участков и единичные кистовидные просветления. Видны “суставные мыши” и обызвестление параартикулярной ткани.

VIIІ. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ :
Предположительный диагноз: двусторонний деформирующий остеоартроз коленных суставов.

IX. План обследования
1. Общий анализ крови
2. Общий анализ мочи
3. Биохимическое исследование крови
4. Коагулограмма
5. ЭКГ

X. Лабораторные исследования

Общий анализ крови :
Эр. 4.8 * 1012
Hb 125 гл
Цв. п. 0,9
Тромбоциты 286*109 1/л
Лейкоциты 12,5 * 109 1/л
Эоз. 3, баз. 0,
Нейтр.: ю. — 3, п. 7, с. 50
Лимфоциты 37
Моноциты 10
СОЭ 15 ммч
Свертываемость крови 2’50”
Коагулограмма:
Протромбиновый индекс — 80%
Фибриноген: 1.32
Биохимия крови:
Общий белок: 61 г/л
Сахар крови 5.5 ммольл,
Холестерин 8.5 ммольл,
a-липопротеиды 20%,
б-липопротеиды 80 %,
Альбумины 60 %,
А1 глобулины 5 %,
А2 глобулины 8 %,
В глобулины 15 %,
Г глобулины 12%,
АлТ 0,4 ммольл, АсТ 0,3 ммольл.
Сиаловая кислота 0.2 ед опт. пл.
Мочевина 5.55 ммоль/л
Остаточный азот 23.4 мг%
Креатинин 68.4 мкмоль/л
С-реактивный белок (-)
Общий анализ мочи : к-во 200 мл., цвет св. жел., уд.вес. 1030, ацетон (-), мскопия осадка : цилиндры (-), эпителий 2-4 в пз, эр. (-), лейк. 6-8 в пз.
Белок 0.023 г/л.

ЭКГ: ЧСС=84 уд/мин
R-R=0.71”
PQ=0.18”
QT=0.32”
QRS=0.08”
Ритм синусовый, правильный. Нормограмма. Умеренно выражены диффузные изменения в миокарде.

XI. Дифференциальная диагностика
При дифференциальной диагностике с другими заболеваниями суставов (прежде всего артритами) учитывают возраст больных, характер боли в суставах (боль “механического” характера с усилением к концу рабочего дня, при ходьбе и физических нагрузках), локализацию процесса (пястно-фаланговые и лучезапястные суставы характерны для ревматоидного артрита, межфаланговые суставы кистей — при деформирующем остеоартрозе), отсутствие признаков сакроилеита (при дфииеренциальной диагностике со спондилоартритами), меньшую выраженность воспалительных изменений (лишь при присоединении реактивного синовиита), характерыне рентгенологические признаки: сужение суставной щели из-за разрушения хряща, субхондральный остеосклероз, остеофиты, кистовидную перестройку эпифизов, очень редко — узурацию суставных поверхностей, а также результаты клинико-биохимических исследований крови (незначительное повышение показателей воспалительного процесса).
Диагноз деформирующего остеоартроза верифицируют данными исследования синовиальной жидкости (плотный муциновый сгусток, высокая вязкость, нормальный цитоз), биопсией синовиальной оболочки (атрофия ворсин, малое число сосудов, поля фиброза или жирового перерождения)

XII. ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ
двусторонний гоноартроз III степени справа и II степени слева.
Диагноз поставлен на основе анамнестических данных, свидетельствующих о постепенном прогрессировании заболевания, начавшегося 15 лет назад; жалоб больной на боли в нижних конечностях после нагрузки, ограничение сгибания и разгибаний в коленном суставе правой и левой нижних конечностей, наличие “стартовых” болей; объективного исследования, показавшего наличие щадящей хромоты, искривления позвоночника, вальгусной деформации справа (угол 200), варусной — слева (угол 150), наличие сгибательной контрактуры правой конечности в коленном суставе (угол 1600), дефигурации как правого, так и левого коленных суставов.

XIІІ. План лечения
Рекомендуется разгрузка пораженных суставов — не носить тяжестей, избегать длительной ходьбы, стояния, пользоваться опорой при ходьбе.
Назначение физ. процедур, массажа, ЛФК.
Рекомендуется использование корсетов, супинаторов.
Медикаментозное лечение: биогенные стимуляторы (алоэ, гумизоль, стекловидное тело); сосудистые препараты (компламин, никошпан); хондропротекторы (румалон и артепарон).
Внутрисуставное введение ингибиторов протеолитических ферментов (трасилол)препаратов гиалуроновой кислоты, поливинилпироллидона.
При выраженном нарушении функции сустава (в данном случае это двусторонний гонартроз) показана хирургическая коррекция.

Курсовая работа: Особенности системы оплаты труда в ведущих зарубежных странах

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт менеджмента и бизнеса

Кафедра социального менеджмента

Курсовая работа

по дисциплине «Мотивация трудовой деятельности»

на тему «Особенности системы оплаты труда в ведущих зарубежных странах»

Выполнила:

студентка группы УПР-06

Денишенко Наталья Николаевна

Проверила:

к.с.н., доцент кафедры СМ

Родина Вера Николаевна

Тюмень 2010

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях основными факторами конкурентоспособности любой организации стали: обеспеченность квалифицированной рабочей силой, степень ее мотивации; организационные структуры и формы работы, определяющие эффективность использования персонала. Сегодня основное внимание управления персоналом сосредоточено на формировании планов по труду, выработке политики найма, поддержании рабочей атмосферы на производстве, содействии руководителям в подборе, развитии и высвобождении кадров. В центре внимания – проблемы занятости и справедливой оплаты труда, гибких социальных выплат и режимов труда, активного вовлечения работников в планирование карьеры, их обучения на всех стадиях служебного роста. Сущность управления персоналом заключается в том, что люди рассматриваются как конкурентное богатство компании, которое надо размещать, развивать, мотивировать вместе с другими ресурсами, чтобы достичь ее стратегических целей.

Актуальность данной работы заключается в том, что оплата труда всегда являлась наиболее важным материальным стимулированием работника. Способы исчисления оплаты труда должны отражать реальный трудовой вклад работника, иначе сотрудник будет терять интерес к повышению производительности труда и к компании в целом.

Объектом исследования являются системы оплаты труда в ведущих зарубежных компаниях.

Предметом исследования являются способы исчисления систем оплаты труда в ведущих зарубежных компаниях.

Целью курсового проекта является рассмотрение существующих способов исчисления систем оплаты труда, а также нетрадиционных способов в ведущих зарубежных компаниях.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

изучить сущность тарифных и сдельных систем оплаты труда;

рассмотреть способы исчисления тарифных и сдельных систем оплаты труда;

ознакомиться с нетрадиционными системами оплаты труда;

выявить особенности систем оплаты труда в ведущих зарубежных странах;

выявить сходства между системами оплаты труда в США и в Японии.

В данной курсовой работе были использованы труды, учебные пособия рассматриваемой области таких авторов как Н.А. Волгин, С.О. Евдокимов, М.А. Климова, В.А. Пронников, А.А. Татарников, Л. Сомов и другие.

Курсовой работа выполнена на кафедре СМ.

СПОСОБЫ ИСЧИСЛЕНИЯ И СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА

1.1 Тарифные системы оплаты труда

Тарифная система — совокупность нормативов, с помощью которых осуществляется дифференциация заработной платы работников различных категорий в зависимости от: сложности выполняемой работы, условий труда, природно-климатических условий, интенсивности труда, характера труда.

Формами тарифной системы являются: сдельная и повременная. Основным различием между ними является лежащий в их основе способ учета затрат труда: при сдельной — учет количества произведенной продукции надлежащего качества, либо учет количества выполненных операций, при повременной — учет проработанного времени.

Организация тарифной системы оплаты труда на предприятии состоит из следующих основных элементов:

— формирование фонда оплаты труда;

— нормирование труда;

— установление тарифной системы оплаты труда;

— выбор наиболее рациональных форм и систем заработной платы.

Фонд оплаты труда представляет собой источник средств, предназначенных для выплат заработной платы и выплат социального характера. Нормирование труда – это определение необходимых затрат рабочего времени на выполнение конкретного объема работ в конкретных организационно-технических условиях. Нормирование труда дает возможность учитывать качество труда и индивидуальный вклад работника в общие результаты деятельности предприятия. Оно является эффективным инструментом управления, при помощи которого осуществляются планирование, организация, руководство и контроль за имеющимися ресурсами – трудовыми, материальными, финансовыми. Тарифная система позволяет соизмерить разнообразные конкретные виды труда, учитывая их сложность и условия выполнения, то есть качество труда. Она состоит из следующих основных элементов: единые тарифные сетки (как отраслевые, так и внутрипроизводственные, то есть разрабатываемые непосредственно на предприятии и в организациях различных отраслей и форм собственности), тарифно-квалификационные справочники, тарифные ставки (оклады), районные коэффициенты к заработной плате, доплаты и надбавки к тарифным ставкам, минимальная оплата труда. [11. С 43]

При повременной форме оплаты труда заработную плату рассчитывают исходя из установленной фиксированной тарифной ставки или оклада за фактически отработанное время, как правило, месяц. Иначе говоря, работникам оплачивается то время, которое они фактически отработали. При этом труд работников может оплачиваться:

1) по часовым тарифным ставкам;

2) по дневным тарифным ставкам;

3) исходя из установленного оклада.

Размеры часовых (дневных) тарифных ставок и окладов для различных работников организации устанавливаются в положении об оплате труда и указываются в штатном расписании.

Чтобы определить количество времени, которое фактически отработали работники организации, необходимо вести табель учета использования рабочего времени.

Повременная оплата труда может быть двух видов: простой и повременно-премиальной.

При простой повременной оплате труда организация оплачивает работникам фактически отработанное время. Если работнику установлена часовая ставка, то заработная плата начисляется за количество часов, которое он фактически отработал в конкретном месяце. Таким образом, сумма заработной платы будет исчисляться путем умножения количества часов, фактически отработанных работником, на часовую ставку.

Зпрост. повр. = Тс х tф, (1.1)

где Зпрост. повр. – размер простой повременной оплаты труда, руб.;

Тс – тарифная сетка;

tф — фактически отработанное время, ч.

Тарифные сетки по оплате труда – инструмент дифференциации оплаты труда в зависимости от его сложности для различных групп работников.

Тарифная ставка работника соответствующей квалификации определяется по формуле

Т ст.i = Тст.*Ктi, (1.2)

где Тст.i – тарифная ставка работника соответствующей квалификации;

Тст. – тарифная ставка 1-го разряда;

Ктi – тарифный коэффициент i-го разряда.

Предприятия сами определяют тарифные ставки 1-го разряда и должностные оклады руководителей, специалистов и служащих, которые не могут быть меньше рассчитанных по минимальному размеру оплаты труда.

При повременно-премиальной оплате труда предусматривается начисление и выплата дополнительно к заработной плате премий. Премии могут устанавливаться как в твердых суммах, так и в процентах от оклада. Порядок начисления и выплаты премий закрепляется в положении об оплате труда либо в отдельном положении о премировании, коллективных договорах, соглашениях.

Заработная плата при повременно-премиальной оплате труда рассчитывается так же, как и при простой повременной оплате труда, соответственно с учетом премий. [7. С.103]

Зповр-прем. = Тс х tф + Премия, (1.3)

где Зповр-прем. – размер повременно-премиальной оплаты труда, руб.;

Тс – тарифная сетка;

tф — фактически отработанное время, ч.

При повременной оплате труда заработная плата работника определяется в соответствии с его квалификацией и количеством отработанного времени. Такая оплата применяется тогда, когда труд работника невозможно нормировать или выполняемые работы не поддаются учёту.

1.2 Сдельные системы оплаты труда

Сдельная заработная плата — это форма оплаты труда наёмного работника, при которой заработок зависит от количества произведённых им единиц продукции или выполненного объёма работ с учётом их качества, сложности и условий труда.

Сдельную форму заработной платы принято подразделять на следующие системы сдельной оплаты труда:

прямую сдельную;

сдельно-премиальную;

сдельно-прогрессивную;

косвенную сдельную;

аккордную.

При сдельной форме оплаты труда заработной платы работникам начисляется по заранее установленным расценкам за каждую единицу выполненной работы или изготовленной продукции. Сдельная форма оплата труда стимулирует улучшение объемных, количественных показателей работы; увеличивает материальную заинтересованность работника в результатах труда, его производительности.

Сдельная форма оплаты эффективна в следующих случаях:

— наличие количественных показателей работы, которые непосредственно зависят от данного рабочего или бригады;

— возможности у рабочих увеличить выработку или объем выполненных работ;

— наличие организации обслуживания рабочих мест;

— качественная и своевременная техническая подготовка производства.

Применяется на участках производства с преобладанием ручного или машинно-ручного труда: именно в этих условиях возможно учесть количество и качество произведенной продукции, обеспечить увеличение объема производства и обоснованность устанавливаемых норм труда. [13. С.12]

Прямая сдельная система оплаты заключается в том, что заработок начисляется работнику по заранее установленным расценкам за единицу качественно изготовленной продукции (выполненной работы). Основной элемент данной системы – сдельная расценка за единицу продукции, устанавливаемая исходя из тарифной ставки (оклада), соответствующей разряду работы, и нормы выработки или нормы времени на данную работу.

Зпр.сд. = Тс х Нвр х В, (1.4)

где Зпр.сд. – размер прямой сдельной оплаты труда, руб.;

Тс – часовая тарифная ставка выполняемой работы, руб.;

Нвр – норма времени, ч.;

В – выпуск продукции, ед.

При сдельно-премиальной системе рабочему-сдельщику или бригаде рабочих кроме заработка по прямым сдельным расценкам выплачивается премия за выполнение и перевыполнение установленных количественных и качественных показателей, предусмотренных положением о премировании, размер премии (от 6 до 20%) зависит от основного заработка. Является основой мотивации работников в улучшении как количественных, так и качественных результатов труда.

Заработок рабочего или бригады рабочих по сдельно-премиальной системе может быть определен по следующей формуле

Зсд.пр.= Тс х Нвр х В + Премия, (1.5)

где Зсд.пр – размер сдельно-премиальной оплаты труда, руб.;

Тс – часовая тарифная ставка выполняемой работы, руб.;

Нвр – норма времени, ч.;

В – выпуск продукции, ед.

Наиболее распространенными показателями и условиями премирования рабочих на российских предприятиях являются:

— работа по технически обоснованным нормам выработки;

— снижение трудоемкости изготовления продукции;

— снижение процента брака;

— сдача продукции с первого предъявления

— другие.

Сдельно-прогрессивная система оплаты труда представляет собой оплату труда по сдельным расценкам в пределах установленной нормы, а за выполнение работы сверх нормы – по прогрессивно возрастающим сдельным расценкам. Степень повышения определяется по специальной шкале, основой которой является процент увеличения основной расценки в зависимости от перевыполнения исходной базы. Исходная база – уровень фактического выполнения норм за последние три месяца. [8. С.182]

Такая оплата труда может вводиться на ограниченные сроки на тех производствах, где требуются дополнительные меры по стимулированию интенсивности труда для достижения прогрессивных норм выработки (для стабилизации производства и расширения выпуска новой конкурентоспособной продукции на широкий рынок).

Зсд-прогр. = Тс х Нвр х Вн + (Р1 х В) + (Р2 х В), (1.6)

где Зсд-прогр. – размер сдельно-прогрессивной оплаты труда, руб.;

Тс – часовая тарифная ставка выполняемой работы, руб.;

Нвр – норма времени, ч.;

Вн — выпуск по норме, ед.;

Р1, Р2 — прогрессивные расценки;

В – выпуск, ед.

Косвенная сдельная система оплаты труда предполагает, что уровень заработка работника ставится в прямую зависимость от результатов труда (работы) обслуживаемых им работников; стимулирует эффективность работы вспомогательного рабочего (наладчик), доход которого будет зависеть от суммарных результатов обслуживаемых им рабочих-станочников. Эта система мотивирует за заинтересованность наладчика в улучшении обслуживания станков, росте производительности труда, рациональном использовании ресурсов и так далее.

Заработная плата рабочего при косвенной системе оплаты труда может быть определена по следующей формуле

Зкосв-сд. = Тс х Нвр х Вф + Премия, (1.6)

где Зкосв-сд. – размер косвенно-сдельной оплаты труда, руб.;

Тс – часовая тарифная ставка выполняемой работы, руб.;

Нвр – норма времени, ч.;

Вф – фактическая выработка, ед.

Аккордная система оплаты труда – установление размера оплаты не за каждую производственную операцию, а за весь комплекс работ, взятых в целом. Она предусматривает установление определенного объема работ и общей величины фонда заработной платы за эти работы. Общая сумма заработка определяется до начала выполнения работ (выплачивается после завершения всего комплекса работ) по действующим нормам и сдельным расценкам, которые устанавливаются сразу на весь объем работ, которые должны быть выполнены в срок. Иногда эту систему называют урочно-сдельной.

Если при аккордной системе за срочное или качественное выполнение работ выплачивается премия, то она называется аккордно-премиальной системой оплаты труда. Аккордная система оплаты труда стимулирует выполнение всего комплекса работ с меньшей численностью работающих и в более короткие сроки. Конкретные условия применения той или иной системы оплаты труда определяются тем, какие задачи ставит перед собой работодатель. Если его цель – наращивать объемы производства и обеспечить высокие количественные достижения в труде (при соблюдении необходимых требований к качеству работы), то наиболее рациональны прямая и сдельно-премиальная системы. Когда важно добиваться выполнения некоторого объема работ в кратчайшие сроки (ликвидация аварии, ремонтно-строительные работы) целесообразно применение аккорда.

Заккорд-сд. = Р х V, (1.7)

где Заккорд-сд. — размер аккордно-сдельной оплаты труда, руб.;

Р – расценка;

V – объем выполненных работ.

Сдельная форма оплаты труда применяется в случаях, когда есть реальная возможность фиксировать количество показателей результата труда и нормировать его путем установления норм выработки и времени. [20. С.182]

1.3 Нетрадиционные системы оплаты труда

С переходом России к многообразным формам собственности предприятия и организации стали использовать и нетрадиционные системы оплаты труда, такие, как «бестарифная» система, «плавающие оклады», «ставка трудового вознаграждения» и другие.

При «бестарифной» системе оплаты труда заработная плата работника от руководителя до рабочего представляет собой его долю в коллективном фонде оплаты труда, формируемом в зависимости от результатов деятельности предприятия. Заработок зависит от размера фонда оплаты труда, квалификационного уровня, присваиваемого каждому работнику по результатам трудовой деятельности за предыдущий период, коэффициента трудового участия и количества отработанного времени.

Збестар. = ФОТ x Др, (1.8)

Где Збестар. – размер бестарифной оплаты труда, руб.;

ФОТ – фонд оплаты труда коллектива, руб.;

Др – доля работника.

Таким образом, при «бестарифной» системе оплаты труда заработок работника в значительной степени зависит от конечных результатов деятельности всего трудового коллектива. [17.]

Следует отметить, что такую модель необоснованно применять для наемных работников. В рыночной экономике за выполнение нормы труда наемный работник должен получить гарантированный заработок в виде тарифной ставки (оклада) и компенсационных выплат. Применять такую систему можно только там, где трудовой коллектив объективно может нести полную ответственность за результаты работы предприятия, например, в производственном кооперативе или на предприятии с коллективной собственностью (народном предприятии).

Паевая система является одним из вариантов нормативно-долевого распределения фонда оплаты труда. При этой системе определяется фиксированный пай или доля каждого работника в общем фонде оплаты труда и в зависимости от размера пая и результатов работы предприятия или структурного подразделения начисляется заработная плата.

Коэффициент стоимости труда, умноженный на количество отработанных в месяце дней, представляет собой пай каждого работника в общем фонде оплаты труда. В соответствии с утвержденным положением коэффициент стоимости труда устанавливался раз в год по итогам аттестации работника. Однако в отдельных случаях при необходимости он мог быть пересмотрен и в течение года.

Паевая система оплаты труда является разновидностью «бестарифной» системы, а потому обладает теми же достоинствами, если она применяется на предприятиях с коллективной собственностью и теми же недостатками, если работники не владеют акциями и не участвуют в принятии управленческих решений. [9.]

Система комиссионных вознаграждений, которую также называют системой стимулирования продаж, ставит заработок работника в прямую зависимость от результатов его деятельности. Одним из ключевых направлений в деятельности предприятия в рыночной экономике является реализация произведенной продукции платежеспособным покупателям. И от того, как предприятие выполняет эту важнейшую функцию, зависят его конкурентоспособность и стабильность. Поэтому понятно, что в рыночной экономике предприятия уделяют маркетинговым исследованиям особое внимание, а для работников, занятых реализацией продукции, вводится система комиссионных вознаграждений, которая обеспечивает их заинтересованность в увеличении объемов продаж.

Система комиссионных вознаграждений, вводимая для работников отделов маркетинга или сбыта, предусматривает установление прямой зависимости размера заработка от объема реализации продукции. На практике предприятия начисляют вознаграждение сотрудникам отделов сбыта по нормативу, установленному к объему реализованной этими сотрудниками продукции. Таким образом, работник непосредственно заинтересован в увеличении объемов продаж производимой на предприятии продукции.

Ставка трудового вознаграждения. В основе определения ставки трудового вознаграждения лежат те же принципы, которые используются при комиссионной системе оплаты труда. Ставка трудового вознаграждения используется для организации оплаты труда работников малых предприятий, оказывающих сервисные, консалтинговые, инжиниринговые и тому подобные услуги. Такие предприятия получили широкое распространение в связи с развитием технического потенциала и реформированием экономики на рыночных принципах. [6.]

Сервисные услуги оказывают фирмы, специализирующиеся на обслуживании различных видов техники (установка, наладка, дальнейшая модификация). Сервисом считаются и такие виды обслуживания как ремонт аппаратуры и техники, мытье окон, фотоработы и т.п.

При организации оплаты труда работников, занятых оказанием сервисных, консалтинговых и инжиниринговых услуг, применяется ставка трудового вознаграждения. Размер ставки, по которой начисляется вознаграждение работнику за оказанные потребителю услуги, устанавливается в виде определенного процента от суммы платежей, поступивших фирме от заказчиков. Претензии, поступившие от заказчика по поводу некачественно выполненной работы, устраняются исполнителем бесплатно.

«Плавающие» оклады. К числу нетрадиционных относится система оплаты труда руководителей среднего и высшего звена, основанная на «плавающих» окладах. При этой системе размер должностного оклада руководителей и специалистов в отчетном месяце образуется по результатам работы за предыдущий период.

Данная система призвана стимулировать ежемесячное снижение себестоимости, повышение производительности труда или улучшение другого показателя при 100% выполнении плана по ассортименту производимой продукции.

Другой вариант использования «плавающих» окладов предусматривает установление оклада руководителям предприятия и их заместителям в процентах от прибыли. При фиксированном нормативе, чем выше прибыль в базисном периоде, тем выше оклад руководителя в отчетном периоде. В результате обеспечивается заинтересованность в максимальном повышении прибыли. [3.]

Однако при этой нетрадиционной системе весь заработок ставится в зависимость от результатов работы, что приводит к искажению социально-экономического содержания должностного оклада. Его размер определяется динамичными показателями результатов труда, изменение которых более целесообразно учитывать при начислении премии.

Таким образом, существует множество способов исчисления оплаты труда. Но с появлением новых форм собственности, также появились новые нетрадиционные способы. К достоинствам нетрадиционных систем оплаты труда следует отнести их простоту, доступность для понимания механизма начисления заработной платы каждому работнику, что повышает значимость стимулирующей функции заработной платы. В то же время при данных системах оплаты труда стоит проблема размера гарантированного заработка, не зависящего от заказов. Доля тарифной ставки (оклада) в общем заработке составляет незначительную величину, да и размер гарантированного оклада часто необоснованно низок.

ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА В ВЕДУЩИХ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ

2.1 Особенности системы оплаты труда в США

Альтернативой традиционным системам оплаты в американских корпорациях в настоящее время является так называемый метод «растяжки». Этот метод хотя и с трудом, но пробивает себе дорогу, особенно в оплате труда административного и технического персонала отраслей высоких технологий. Достаточно назвать компании, которые уже перешли полностью или частично на данный метод: AT&T, Amoco, Boeing, DuPont, Eastman Kodak, Hewlett-Packard, Honeywell, Mobil, Motorola, Union Carbide.

Традиционная корпоративная стратегия по оплате труда, касающаяся окладов и часовых тарифных ставок, базируется на идеях и концепциях периода после Второй мировой войны. Цели подобных традиционных программ отражают философию централизованного контроля и управления (администрирования) по нормативным документам, составленным на основе анализа и оценки работ, что весьма типично для управленческих теорий того времени. Удивительно, что метод «растяжки» как альтернатива традиционному подходу впервые был применен в Вооруженных силах США, считающихся «сердцем» бюрократии. Дата внедрения его относится к 1990 г., и в принципе эта дата не случайна. [12. С.281]

Критика традиционных систем окладов особенно стала нарастать в последнее десятилетие XX столетия. Один из разработчиков идеи метода «растяжки» Эдвард Лоулер суммировал следующие недостатки традиционных систем ранжирования окладов и часовых тарифных ставок:

концентрация на приблизительно описанных и часто меняющихся должностных обязанностях, причем различия в этих должностных обязанностях не всегда видны для определения «ценности» должности;

система подъема окладов и часовых тарифных ставок не всегда адекватно отражает различия в компетенции, профессиональном росте и вкладе работника;

ограниченные полномочия для менеджеров среднего звена в управлении заработком подчиненных;

трудности в определении вознаграждения исключительных работников;

невозможность быстрой реакции на изменения рыночных условий;

трудоемкость в поддержании и внедрении системы оплаты методом «растяжки».

Следует сразу подчеркнуть, что новая концепция «растяжки» окладов и часовых тарифных ставок пока не доминирует в теории и практике систем оплаты труда. Наиболее широко этот подход применяется в компаниях, где введение новых продуктов, технологий и услуг является нормой корпоративной жизни. В организациях, где изменения в системе управления медленны и ступенчаты, доминируют еще старые системы окладов. [12. С.291]

Рассмотрим основные принципы нового подхода, которые заключаются в следующем:

широкие «вилки» окладов и ставок, заменяющие их традиционную структуру;

переключение доплат за компенсацию с работы на самого работника;

большая увязка с ценой рынка, а не с внутренним соответствием окладов друг другу в компании;

возрастающая роль премирования, связанная с групповым вознаграждением;

повышенное внимание к признанию и вознаграждению индивидуальных заслуг.

Сам метод «растяжки» имеет следующие элементы.

1) Количество рангов (разрядов) должностных окладов и часовых тарифных ставок колеблется в компании среднего размера от 15 до 30. В условиях метода «растяжек» максимальное количество рангов — 10. Должности внутри ранга рассматриваются как одинаковые по важности и ценности для компании. Таким образом, один ранг может включать в себя все должности технических исполнителей и менеджеров нижнего звена (мастеров). В стоимостном выражении получается достаточно широкая «вилка»: по меркам города Даллас на конец 2000 г. она составила от 36 до 72 тыс. долл. в год. Здесь важна не столько абсолютная величина, сколько сам размер «вилки». Оклады внутри ее устанавливаются в соответствии с ценами рынка и индивидуальными результатами. Таким образом, решения по окладам переносятся на уровень линейных руководителей, а служба управления персоналом играет консультативную функцию. Исходные оклады для новичков устанавливаются не по жестким нормам и процедурам (принцип минимума), а по уровню рынка труда и в зависимости от индивидуальных достоинств работника. Решение по этому поводу принимается линейным руководителем в соответствии с размерами выделенного бюджета. Со временем оклад двигается вверх внутри «вилки» в соответствии с профессиональным ростом и результатами труда работника, а также трендов рынка. В этом контексте преимущества метода «растяжки» следующие:

большая гибкость и реакция на изменения рынка труда;

стимулирование в условиях изменения содержания труда;

смягчение влияния организационной структуры на размер оклада;

стимулирование карьерного роста;

смягчение дифференциации уровней окладов и часовых тарифных ставок внутри компаний. [16. С.212]

2) Оплата труда основана на компетенции работника при повышенном внимании к его способностям и постоянному развитию. Все это важно в условиях доминирования инновационной экономики, основанной на знаниях. Данная система оплаты ориентирована на стимулирование тех работников, которые заинтересованы в росте и развитии своих навыков. Концепция «растяжки» переключает внимание менеджмента на работника. Решение по окладам не принимаются больше на основе описанных должностных обязанностей и ценности должности. Работникам как бы посылается сигнал: «Ваша ценность зависит от того, что Вы можете делать. Чем больше мы ожидаем от Вас, тем большую ценность Вы представляете для нас». В контексте метода «растяжки» работники привязываются к «вилкам» должностных окладов на основе этапов их карьеры. Внутри «вилки» рост окладов также увязывается с оцениваемым уровнем компетентности, причем больший рост окладов оказывается у тех работников, которые демонстрируют приобретение новых навыков или существенное развитие старых.

3) Повышенное внимание к рынку труда. При использовании метода «растяжки» акцент переносится от поддержания баланса окладов внутри организации к поддержанию внешней конкуренции на рынке труда. Должности и уровни окладов группируются только на основе данных рынка и ценности должности. В этом подходе есть определенная логика. Если платить ниже рыночной цены, отбор и найм, а также удержание персонала будут под угрозой. Если платить выше рыночной цены, затраты на трудовые ресурсы возрастут. Высокие ставки стимулируют найм работников высокого уровня, но это имеет смысл, когда профессионалы подобного уровня полностью используются.

4) Повышенное внимание к групповому премированию. В этом контексте в основу системы кладется принцип: оклады оценивают индивидуальные результаты, а премирование отражает групповые достижения. Именно поэтому метод «растяжки» часто согласуется с системой участия в прибылях и с акционированием. Часть премирования переходит в пенсионный фонд и откладывается или платится по результатам годовой работы. Таким образом, в основе новых подходов к установлению окладов и часовых тарифных ставок лежит не установление окладов по внутрифирменной системе ранжирования в соответствии с внутренней оценкой работ и их соотношением в компании, а гибкое сочетание цен рынка труда, индивидуальных и групповых результатов и уровня компетентности работника. Вообще в этих новых методах стимулирования труда много общих черт с теми, что уже довольно давно применяются на японских предприятиях. [16. С.172]

Системы переменных выплат могут быть условно сведены в три группы: программы бонусов, программы индивидуального стимулирования и программы группового стимулирования. Цели каждой из программ переменных выплат различны, и они намеренно разработаны для различных целей.

В самой идее программы бонусов лежит принцип создания (стимулирования) у работника требуемой модели поведения, которая отражает ценности компании и признается ею. Идея направления поведения работника для выполнения конкретных целей компании не выражена явно, но она вызывает чувство лояльности, принадлежности к компании. Это хороший элемент для продвижения понимания идеи успеха в фирме, особенно когда компания находится на этапе перехода к системе оплаты по результатам трудовой деятельности. Достоинством данных программ является их гибкость и минимум бюрократизации при внедрении (5).

Вместе с тем системы бонусов имеют ряд слабых мест:

связь между вознаграждением и работой может быть слаба, что снижает мотивацию персонала;

программы бонусов довольно дорогие, так как они включаются в бюджет предприятия заранее, в начале финансового года, и их финансирование фактически идет не по результатам той трудовой деятельности, за которую выплачиваются бонусы;

руководители, распоряжающиеся фондами бонусов, стремятся их использовать независимо от фактических результатов;

у работников может возникнуть чувство «обязательности» выплат бонусов независимо от результатов;

в условиях отсутствия четких критериев, чтобы избежать конфликтов, части работников выплачивается бонус в первый год, а части — во второй.

Системы премирования на основе бонусов имеют несколько разновидностей: премирование руководителей по усмотрению, премирование работников с учетом программы признания или специального премирования (спот-бонусы), премирование основных (лучших) работников, премирование за коллективные и индивидуальные предложения.

При премировании по усмотрению первый руководитель или совет директоров назначает нижестоящим руководителям премии, как правило в конце года, исходя из оценки результатов работы компании. В то время как общие результаты оцениваются на субъективной основе, объективные, заранее установленные стандарты производительности труда и качества работы не применяются при определении размера выплат. Очень часто размер выплаты устанавливается исходя из уровней предыдущего года. Фактически это гарантированные «дары», в случае если компания работает хорошо. В последнее время размеры подобных выплат в американских корпорациях снизились, уступив место другим видам стимулирования. Причина — в желании перейти на системы оплаты по результатам и увязать их со стратегическими целями компании. Фактически наметилась тенденция перехода к мотивационным бонусам, а не к гарантированным выплатам за принадлежность к управленческой элите компании. [19.]

Специальные виды премирования (спот-бонусы) применяются в виде премирования за выполнение особо важных заданий. Слово «спот» в английском языке означает немедленно, отсюда и название вознаграждения. Исходя из названия при применении премии административные барьеры сводятся к минимуму, следовательно, здесь не может идти речь о стандартах производительности труда и качества работы. Подобные системы премирования применяются чаще всего на средних уровнях управления для вознаграждения работников, сделавших на шаг больше для выполнения своих обязанностей. Размер подобных вознаграждений не превышает в американских компаниях 100 долл. Возможны также безналичные варианты вознаграждений — подарочные сертификаты, оплаты обедов в дорогих ресторанах, сувениры с логотипом компании и т.д. Критерии выплат направлены в основном на стимулирование ценностей компании: повышение качества обслуживания клиентов, стимулирование командной работы, внедрение новых методов управления.

Цель премирования лучших работников — вознаграждение исключительных результатов трудовой деятельности членов команд и рабочих групп, выполняющих определенный проект, или вознаграждение исключительных результатов труда конкретных индивидуумов в контексте бизнес-целей. Эти системы направлены на вознаграждение работника сверх типовых окладов, когда вознаграждение по заслугам или продвижение по службе исчерпало себя и представляет собой чисто субъективные планы премирования по усмотрению непосредственного руководителя.

Системы индивидуального стимулирования в отличие от систем бонусов более ориентированы на расчетные формулы. Определяются критерии вознаграждения, и если установленные уровни достигнуты, то они сами генерируют денежный фонд. Системы стимулирования носят мотивационный характер, так как связь «результаты труда — оплата» выражена здесь яснее, чем в системах бонусов. Если требуемые результаты труда имеют место, то имеет место и вознаграждение. Системы индивидуального стимулирования более сильно влияют на поведение работника в части достижения тех целей, которые были перед ним установлены. Эффективность той или иной системы индивидуального стимулирования зависит от того, насколько сильна связь «результаты труда — оплата труда».

Системы индивидуального стимулирования чаще всего используются в организациях, где поставлена задача концентрации внимания на краткосрочные организационные цели. К этим системам относятся системы стимулирования продаж, оплаты от выполненного объема — для рабочих (в русском варианте «сдельщина»), оплаты от поставленных целей руководителям. [15.]

2.2 Особенности системы оплаты труда в Японии

Япония, является одной из тех великих стран, интерес к которой на протяжении всей её многовековой истории постоянно растёт. Дымка тайны, которой как будто навечно окутана страна Восходящего Солнца, касается всех сфер жизни, всех исторических, культурных и ментальных начал. Такие особенности, безусловно, существуют и в системе оплаты труда.

Сегодня, когда в мире существует несколько сложившихся систем оплаты труда, среди которых Японская система занимает одно из ведущих мест, актуально и своевременно будет рассмотреть данный вариант оценки труда работников.

Японские фирмы не имеют жесткой классификации должностей с фиксированными ставками заработной платы по каждой из них. Обязанности между людьми строго не распределены, Поощряется выполнение различных видов работ при гибком взаимодействии работников в зависимости от конкретной ситуации. Заработок определяется на основе индивидуальной оценки деятельности работника по многим критериям. Рост заработной платы с выслугой лет — одна из важнейших составляющих этой системы. Другие критерии отражают трудовой вклад, успехи и усердие в обучении и повышении квалификации, умение работать в коллективе и т.д. Большое значение имеет оценка работы непосредственно руководителем. [4.]

В этом отношении японская модель существенно отличается от западной, где ставки заработной платы (цены на рабочую силу) по каждому виду работы, должности, квалификации складываются главным образом под воздействием спроса и предложения на рынке труда.

Итак, систему оплаты труда в Японии отличают следующие факторы:

1) Зависимость оплаты труда от стажа. Японцы считают, что после года работы человек действительно трудится больше, лучше, эффективнее. За это его надо поощрять, причем автоматически. Решение об увеличении заработной платы принимает Служба мотивации или непосредственный руководитель подразделения.

Здесь хотелось бы привести в сравнение, что наши Отделы труда и заработной платы занимаются сбором и анализом, как правило, поверхностных цифр. Японские же отделы мотивации — это не только аналитические центры, но и разработчики эффективных систем оплаты труда (в Японии нет ни тарифной системы, ни единой тарифной сетки для бюджетников), которые обеспечивают зависимость оплаты труда от стажа, результатов работы, так называемых жизненных пиков и т.д. [10. C.172]

2) Зависимость оплаты труда от жизненных пиков. Таких пиков в Японии пять-шесть. Когда 21-летний японец после колледжа или университета поступает на работу, его заработная плата примерно равна 180 тыс. йен в месяц (более 1800 долл. США). Это определенный законом минимум. Среднемесячная ставка здесь — 3000 долл. США. В 28-29 лет японец женится, следовательно, увеличивается и заработная плата (так как действует определенный закон о традициях). Затем рождение ребенка, покупка жилья (когда возникает потребность в кредите). Время, когда надо отдать часть кредита, также сопровождается увеличением заработной платы и т.д.

3) Зависимость оплаты труда менеджеров от результатов работы предприятия. На всех предприятиях используется система «плавающих окладов». Базовые ставки директоров завода, начальников цехов, других менеджеров колеблются в зависимости от динамики себестоимости продукции, объема производства, номенклатуры и других показателей, за которые отвечает тот или иной руководитель. Например, у начальника цеха оклад 700 тыс. йен. Если цех снизил себестоимость продукции на 10%, то его оклад автоматически увеличивается на 10%.

Данная система определяется не законодательно, а только положением предприятия об оплате труда.

Особенность организации оплаты труда в государственных учреждениях: система оплаты труда госслужащих состоит из 20 разрядов, каждый из которых включает 5 подразрядов. Их ставка отличается друг от друга на 10%. Подобная разрядная сетка есть и на некоторых промышленных предприятиях. Но ее основное отличие от нашей ЕТС — большая гибкость, полный учет количества и качества труда, расширенный диапазон возможностей, и, самое главное, существенная дифференциация заработка в рамках каждого разряда в зависимости от фактических результатов работы. [10. C.175]

4) Жесткая зависимость оплаты труда от фактических результатов работника является четвертой особенностью японской системы стимулирования труда.

5) Одна из самых низких в мире дифференциация в оплате труда — 1:4 (в Швеции — 1:3). Это означает, что работник самой низкой квалификации получает всего в 3 раза меньше, чем высококвалифицированный работник. Зарплата ли слесаря, продавца, инженера, врача, меньше зарплаты высшего руководителя соответствующей фирмы только в 4-5 раз. Здесь, естественно, не учитываются премии, дивиденды по акциям и т.д., а речь идет только о тарифе и окладе.

Скорее всего, только этот из пяти элементов японского стимулирования не приемлем для России. Пока удел низкой дифференциации в оплате — удел высокоразвитых стран. Потому что, если перевести эти пункты в рубли, то просто невозможно будет найти ни работников высшей квалификации, ни инженеров, тем более, директорат.

В сфере организации труда у нас следующие проблемы: хронические задержки ее выплаты, резкое падение воспроизводственной роли и утрата стимулирующей функции, сокращение ее доли до 40% в совокупном доходе работника и чрезмерная дифференциация в размерах оплаты труда разного качества.

Некоторые из этих вышеперечисленных проблем можно изменить уже сегодня японскими методами. Тем более, что всё большее количество руководителей осознают, что без системы экономической заинтересованности работников, прежде всего через связь результатов их труда с результатами вознаграждения, мы не сможем выбраться из кризиса.

К главным экономическим стимулам относятся повышение заработной платы; регулярные выплаты бонусов; выплаты различных единовременных пособий на поддержание благосостояния; заранее оговоренная выплата крупных выходных пособий.

О масштабах повышения заработной платы в Японии за последние 10-15 лет можно судить хотя бы по тому факту, что экономика страны в настоящее время лишилась такого своего еще недавнего преимущества, как дешевая рабочая сила. В 1987 году Япония вышла в мировые лидеры по уровню почасовой заработной платы в обрабатывающей промышленности. За последние несколько лет по этому показателю она лишь незначительно отстает от Канады, Швеции и Германии. [10. C.182]

Главной причиной такого социально-экономического подъема является успешное развитие хозяйства страны. Также, определенную роль сыграла и многолетняя упорная борьба японских профсоюзов за улучшение условий труда. И даже, хотя цены медленно, но неуклонно растут, повышение номинальной заработной платы несколько опережает их рост. Другими словами, налицо устойчивый рост реальной заработной платы (с 1970 по 1990 г. во всех отраслях хозяйства она выросла в среднем почти на 12%).

Эффективным экономическим стимулом являются также бонусы, которые выплачиваются дважды в год (летом и зимой) и размер которых зависит от деятельности предприятия. Это довольно значительные суммы денег. Система бонусов практикуется не только крупными, но и многими средними и даже мелкими предприятиями. Разница лишь в том, что размеры бонусов на крупных предприятиях значительно выше.

Размеры летних и зимних бонусов возрастают из года в год, причем в последние годы летние бонусы равны примерно полуторамесячным, а зимние — почти двухмесячным зарплатам. Следовательно, помимо основной заработной платы, работники ежегодно получают в виде единовременных выплат еще, в среднем, по 3,5 месячной зарплаты. Что касается крупных предприятий, то общая сумма летних и зимних бонусов на некоторых достигает 4-х и даже 6-ти месячных зарплат. На эту сумму можно приобрести, например, новый автомобиль. [1. C.271]

Повышению трудовой активности персонала в значительной степени способствуют также выплаты различных единовременных пособий на поддержание благосостояния: пособие на жилье, некоторые виды коммерческих услуг, питание, культурные и медицинские нужды. Среди психологических стимулов можно выделить следующие: непосредственное психологическое воздействие на работников; вовлечение их в различные производственные движения; установление «человеческих отношений в промышленности» и т.д.

К непосредственному психологическому воздействию на работников относится, например, ежедневное исполнение перед началом работы всем персоналом предприятия патриотического «гимна компании». Наиболее известными производственными движениями являются следующие: «движение за повышение производительности труда», «движение за работу без брака», «движение контроля над качеством продукции» и т.д.

Таким образом, в последнее время американцы предпринимают много усилий, чтобы выяснить сущность японских методов управления и перенести положительный опыт Японии на свои предприятия. В 50-60-е гг. положение было обратным, японские фирмы перенимали американские принципы организации производства, технологию производства, подходы к формированию организационных структур и др. Как уже отмечалось выше, «кружки качества» и система поставок «точно вовремя» зародились в Америке, но не получили там широкого распространения. Однако они принесли хорошие результаты на японских фирмах. В то же время другое американское нововведение — американские методы управления «человеческими ресурсами» — не нашло применения в Японии.

В последнее время американские корпорации начали внедрять у себя нововведения, приведшие японские фирмы к значительному успеху. Так, американская компания «Дженерал Моторс» внедрила систему «точно вовремя», а другая компания «Дженерал Электрик» — «кружки качества». Однако не все методы управления, используемые в Японии, приживаются на американской земле. Это относится к системе долгосрочного или «пожизненного найма» работников, образованию за счет отчислений от прибылей фирмы фондов для удовлетворения нужд работников и др.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Одним из принципиальных требований к системам оплаты на предприятиях является то, чтобы они обеспечивали равную плату за равный труд. Это, в свою очередь, требует, чтобы показатели, используемые для учета результатов труда, давали возможность оценить как количество, так и качество труда наемных работников и установить соответствующие этим показателям нормы количества и качества труда.

С точки зрения экономической сущности между сдельной и повременной системами оплаты труда принципиального различия нет: обе они базируются на определенной рынком труда цене рабочей силы (трудовой услуги) и установленной законодательством продолжительности рабочего времени. В обеих системах оплаты нормы труда учитывают и результат, и требуемое для него рабочее время. Разница состоит только в том, что при повременной оплате результат выступает в скрытой форме (в форме должностных инструкций и иных перечней трудовых обязанностей, обеспечивающих достижение конечного результата), а рабочее время (неотделимое от этих трудовых обязанностей) – в открытой, когда при сдельной оплате результат труда выступает непосредственно, а рабочее время, требуемое для его достижения и неотделимое от него, — опосредованно. [2. C.102]

Одна из важнейших проблем организации заработной платы – найти механизм заинтересованности работников, способный обеспечить максимально тесную взаимосвязь их заработной платы с фактическим трудовым вкладом. Традиционные системы оплаты труда на основе тарифной системы позволяют при их рациональном применении обеспечивать такую связь. Вместе с тем предприятия и организации в последние годы нередко идут по пути поиска нетрадиционных методов в организации оплаты труда. К достоинствам нетрадиционных систем оплаты труда, несомненно, можно отнести их простоту, доступность для понимания механизма начисления заработка каждому работнику, что повышает значимость стимулирующей функции заработной платы.

Таким образом, системы оплаты труда в Японии и в США имеют существенные отличия между собой. В США на размер оплаты труда влияют индивидуальные достижения работника, а в Японии стаж и возраст, что не имеет никакого отношения к объему выполненных работ.

У каждой организации есть свои особенности и отличия от других, в зависимости от которых должна разрабатываться система оплаты труда. На каждом предприятии можно разработать оптимальную схему начисления заработной платы. Но при разработке систем оплаты необходимо решить две основные задачи. Во-первых, каждая система должна направить усилия работника на достижение таких показателей трудовой деятельности, которые обеспечат получение необходимого работодателю производственного результата: выпуска нужного количества конкурентоспособной продукции с наименьшими затратами. Во-вторых, каждая система оплаты должна предоставлять работнику возможность для реализации имеющихся у него умственных и физических способностей, позволять ему добиваться в рабочем процессе полной самореализации как личности.

В ходе работы были выполнены следующие задачи:

Изучены сущность тарифных и сдельных систем оплаты труда;

рассмотрены способы исчисления тарифных и сдельных систем оплаты труда;

исследованы нетрадиционные системы оплаты труда;

выявлены особенности систем оплаты труда в ведущих зарубежных странах;

выявлены сходства нужде системами оплаты труда в США и в Японии.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Адамчук В.В. Экономика труда [Текст]: учеб. пособие / В.В. Адамчук, Ю.П. Кокин, Р.А. Яковлев. – М.: Финстатинформ, 2002. – 322 с.

Алимарина Е.А. Оплата труда в экономике России [Текст]: учеб. Пособие / Е.А. Алимарина. – М.: Вестник, 2005. – 173 с.

Бойков В. Неадекватная оплата труда как причина инфарктного состояния нашей экономики [Текст] / В. Бойков //Государственная служба. – 2005. — № 4. – С. 17-25.

Волгин Н. Японский опыт, который стоит изучать и разумно заимствовать [Текст] / Н. Волгин //Человек и труд. – 2005. — №6 — С. 50-53.

Волгин Н.А. Оплата труда: японский опыт и российский рынок [Текст]: учеб. пособие / Н.А. Волгин. – М.: Дашков и К, 2006. – 273 с.

Евдокимов С.О механизме регулирования трудовых отношений на предприятии [Текст] / С.Л. Евдокимов //Управление персоналом. – 2005. – № 17. – С. 57-59.

Жуков А.Л. Регулирование и организация оплаты труда [Текст]: учеб. пособие / А.Л. Жуков. – М.: МИК, 2003. – 189 с.

Журавлев П.В. Мировой опыт в управлении персоналом. Обзор зарубежных источников [Текст]: учеб. пособие / П.В. Журавлев, М.Н. Кулапов, С.А. Сухарев. – М.: Деловая книга, 1998. – 232 с.

Загарова Н.А. Анализ основных тенденций в области оплаты труда [Текст] / Н.А. Загарова //Управление персоналом. – 2005. – № 19. – С. 26-32.

Каору И. Японские методы управления качеством [Текст]: учеб. пособие / И. Каору. — М.: Дека, 2001. – 222 с.

Климова М.А. Заработная плата. Практическое руководство [Текст]: учеб. пособие / М.А. Климова. – М.: Налоговый вестник, 2002. – 171 с.

Оучи У.Г. Методы организации производства: японский и американский подход [Текст]: учеб. пособие / У.Г. Оучи. — М.: Дека, 2007. – 380 с.

Полгари Ю.И. Оплата труда и активизация инновационной деятельности персонала [Текст]: учеб. пособие / Ю.И. Полгари, Н.Г. Бобрицкий. – Нижний Новгород.: Юнипак, 2004. – 210 с.

Пронников В.А. Управление персоналом в Японии [Текст]: учеб. пособие / В.А. Пронников, И.Д. Ладанов. — М.: Дело, 2005. – 183 с.

Сомов Л. Эффективная система оплаты труда – еще один шаг к успеху вашей фирмы [Текст] / Л. Сомов //Управление персоналом. – 2004. – № 14. – С. 36-38.

Татарников А.А. Управление кадрами в корпорациях США, Японии, Германии [Текст]: учеб. пособие / А.А. Татарников. — М.: ИНЭ, 2003. – 261 с.

Тимофеев А. Организация бюджетирования и оплата труда персонала компании [Текст] / А.В. Тимофеев //Менеджмент в России и за рубежом. – 2005. – № 2. – С. 101-109.

Федченко А.А. Оплата труда и доходы работников [Текст]: учеб. пособие / А.А. Федченко, Ю.Г. Одегов. – М.: Дашков и Ко, 2004. – 226 с.

Фомин В. Рекрутмент В США. Гоу-Гоу-Гоу! [Текст] / В. Фомин // Управление персоналом. — 2003. — №4. — С. 68-69.

Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации [Текст]: учеб. пособие / С.В. Шекшня. – М.: Интел-Синтез, 2000. – 303 с.

Шонбергер Р. Японские методы управления производством [Текст]: учеб. пособие / Р. Шонбергер. — М.: Экономика, 2002. – 281 с.

Яковлев Р.А. Оплата труда на предприятии [Текст]: учеб. пособие / Р.А. Яковлев. – М.: Центр экономики и маркетинга, 2001. – 263 с.

Реферат: Договор как основание возникновения обязательств

План работы

I. Понятие и значение гражданско-правового договора

1.1. Сущность
1.2. Понятие договора
1.3. Свобода договора

II. Виды договоров в гражданском праве

2.2 Организационные и имущественные договоры
2.3. Публичный договор и договор присоединения

III. Содержание договора

3.1. Существенные условия договора
3.2. Иные условия договора
3.3. Толкование договора

I. Понятие и значение гражданско-правового договора

1.1 Сущность

Имущественный (гражданско-правовой) оборот как юридическое выражение товарно-денежных, рыночных экономических связей складывается из многочисленных конкретных актов отчуждения и присвоения имущества (товара), совершаемых собственниками или иными законными владельцами. В подавляющем большинстве случаев эти акты выражают согласованную волю товаровладельцев, оформленную и закрепленную в виде договоров. Поскольку рыночный обмен есть обмен товарами, осуществляемый их собственниками, постольку он и не может строиться иначе как в виде отражающих взаимные интересы равноправных товаровладельцев актов их свободного и согласованного волеизъявления. Поэтому гражданско-правовой договор представляет собой основную, важнейшую правовую форму экономических отношений обмена.
В рыночном хозяйстве договор становится одним из основных способов регулирования экономических взаимосвязей, так как их участники, будучи собственниками, по своему усмотрению определяют направления и порядок использования принадлежащего им имущества. В качестве товаропроизводителей собственники самостоятельно организуют производство и сбыт своей продукции (товаров, работ, услуг) путем заключения и исполнения договоров со своими контрагентами, тем самым определяя характер и содержание отношений, составляющих экономический оборот. Ведь условия договоров в большинстве случаев формируются самими сторонами и отражают баланс их частных интересов, учитывающий конкретную экономическую ситуацию.
Таким образом, с помощью договоров экономические отношения подвергаются саморегулированию их участников — наиболее эффективному способу организации хозяйственной деятельности. Реализация сторонами договора их собственных, частных интересов (а не навязанных им «сверху» публичных, государственных интересов, как это во многих случаях имело место в прежнем правопорядке) становится основным стимулом его надлежащего исполнения и достижения при этом необходимых экономических результатов. Гражданско-правовой договор дает своим участникам возможность свободно согласовать свои интересы и цели и определить необходимые действия по их достижению. Вместе с тем он придает результатам такого согласования общеобязательную для сторон юридическую силу, при необходимости обеспечивающую его принудительную реализацию. Не случайно ч. 1 ст. 1134 Французского гражданского кодекса говорит о том, что «законно заключенные соглашения занимают место закона для тех, кто их заключил». Следовательно, договор становится эффективным способом организации взаимоотношений его сторон, учитывающим их обоюдные интересы.
Конечно, договорное саморегулирование всегда опирается на силу допустившего его закона, т. е. на силу публичной власти (государства). Однако последняя, как свидетельствует весь исторический, и прежде всего отечественный, опыт не может произвольно допускать или исключать договор (и стоящий за ним товарно-денежный обмен) в экономике в целом и даже в ее отдельных сферах, не рискуя при этом получить крайне негативные экономические последствия. Последние, таким образом, предопределяют рамки необходимого государственного вмешательства в хозяйственную жизнь общества. С этой точки зрения договор предстает как экономико-правовая категория, в которой экономическое содержание (акт товарообмена) получает объективно необходимое ему юридическое (гражданско-правовое) оформление и закрепление.

1.2. Понятие договора

Будучи порождением, необходимой формой товарообмена, цивилистическая категория договора и ее правовое оформление развивались и усложнялись по мере соответствующего развития самого оборота (обмена). Так, уже в классическом римском праве стали различаться «соглашение» (conventio) как согласованное волеизъявление сторон и «договор» (contractus) как основа возникающих между ними обязательственных отношений (от лат. contrahere — стягивать, вступать в обязательство путем соглашения). Поэтому и стороны договорных отношений обычно именуются контрагентами.
В современном гражданском праве само понятие договора стало многозначным.
Во-первых, договор рассматривается как совпадающее волеизъявление (соглашение) его участников (сторон), направленное на установление либо изменение или прекращение определенных прав и обязанностей. С этой точки зрения он является сделкой —
юридическим фактом, главным основанием возникновения обязательственных правоотношений (п. 2 ст. 307 ГК). Исходя из этого, всякая дву- или многосторонняя сделка считается договором (п. 1 ст. 154 ГК), а к самим договорам применяются соответствующие правила о сделках, в том числе об их форме (п. 2 ст. 420 ГК).
Во-вторых, понятие договора применяется к правоотношениям, возникшим в результате заключения договора (сделки), поскольку именно в них существуют и реализуются субъективные права и обязанности сторон договора. Когда, например, речь идет о договорных связях, об исполнении договора, ответственности за его неисполнение и т. п., имеются в виду договорные обязательства. На данные правоотношения распространяются поэтому общие положения об обязательствах (п. 3 ст. 420 ГК).
Наконец, в-третьих, договор часто рассматривается и как форма соглашения (сделки) — документ, фиксирующий права и обязанности сторон. Такое понимание договора является достаточно условным, ибо соглашение сторон может быть оформлено отнюдь не только в форме единого документа, подписанного всеми участниками (ср. ст. 158 и 434 ГК). Но в случае наличия такого документа он всегда именуется договором (а во внешнеэкономическом обороте — контрактом).

или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей (п. 1 ст. 420 ГК).
В данном смысле договор представляет собой разновидность сделки и характеризуется двумя основными чертами:
• во-первых, наличием согласованных действий участников, выражающих их взаимное волеизъявление;
• во-вторых, направленностью данных действий (волеизъявления) на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей сторон.
В этом и состоит основной юридический (гражданско-правовой) эффект договора, обеспечивающий связанность его контрагентов соответствующим обязательственным правоотношением. Вместе с тем необходимо различать договор как сделку и как возникшее в результате его заключения договорное обязательство. Права и обязанности контрагентов по договору суть их права и обязанности как сторон обязательства и составляют содержание последнего, тогда как сделка лишь определяет (называет) их и делает юридически действительными. Дальнейшее исполнение сторонами договорных условий есть не что иное, как исполнение обязательства.
При этом условия договора определяют не только конечный результат (цель) и содержание согласованных действий сторон по его исполнению, но во многих случаях, особенно в сфере предпринимательской деятельности, также и порядок их совершения. Здесь наиболее отчетливо проявляется регулирующая функция догово ра как сделки, определяющей характер и содержание возникшего на ее основе обязательства, и как обязательства, определяющего конкретные действия сторон по его исполнению. При таком подходе договор как средство (инструмент) регулирования взаимоотношений его участников предстает в виде согласованной сторонами и ставшей для них юридически обязательной программы их совместных действий по достижению определенного экономического (имущественного) результата.

1.3. Свобода договора

Договорные отношения субъектов гражданского права основаны на их взаимном юридическом равенстве, исключающем властное подчинение одной стороны другой. Следовательно, заключение договора и формирование его условий по общему правилу должно носить добровольный характер, базирующийся исключительно на соглашении сторон и определяемый их частными интересами. На этой основе формируется одно из основополагающих начал частноправового регулирования — принцип свободы договора (п. 1 ст. 1 ГК), который по своему социально-экономическому значению стоит в одном ряду с принципом признания и неприкосновенности права частной собственности.
Свобода договора проявляется в нескольких различных аспектах.
Во-первых, это — свобода в заключении договора и отсутствие понуждения к вступлению в договорные отношения (п. 1 ст. 421 ГК). Иначе говоря, субъекты гражданского права сами решают, заключать им или не заключать тот или иной договор, поскольку никто из них не обязан вступать в договор против своей воли. Принудительное заключение договора допускается лишь как исключение, прямо предусмотренное либо законом (например, для публичных договоров в соответствии с п. 3 ст. 426 ГК), либо добровольно принятым на себя обязательством (например, по предварительному договору в соответствии со ст. 429 ГК). Таким образом, отпала широко распространенная в прежнем правопорядке обязанность заключения договора на основе различных плановых и других административно-правовых актов, как и сама вызванная к жизни условиями планового хозяйства категория «хозяйственных договоров» (которые стороны заключали по административному принуждению и на условиях, установленных указанными актами, а не определенных волей сторон).
Во-вторых, свобода договора состоит в свободе определения характера заключаемого договора. Иными словами, субъекты имущественного (гражданского) оборота сами решают, какой именно договор им заключить. Они вправе заключить договор как предусмотренный, так и не предусмотренный законом или иными правовыми актами, если только такой договор не противоречит прямым законодательным запретам и соответствует общим началам и смыслу гражданского законодательства (п. 1 ст. 8, п. 2 ст. 421 ГК). Развитое гражданское законодательство не предусматривает исчерпывающего, закрытого перечня (numerus clausus) договоров и не обязывает стороны «подгонять» их договорные взаимосвязи под одну из известнь х закону разновидностей. Данное обстоятельство особенно важно в условиях формирующегося рыночного хозяйства, когда экономические потребности весьма изменчивы, а правовое оформление нередко отстает от них. В частности, различные сделки, совершаемые в настоящее время на фондовых и валютных биржах, далеко не всегда имеют прямые законодательные «прототипы».
Более того, стороны свободны в заключении смешанных договоров, содержащих элементы различных известных разновидностей договора (п. 3 ст. 421 ГК). Например, в договор о поставке товара могут быть включены условия о его страховании, хранении, перевозке, погрузке и выгрузке и т. д., выходящие за рамки традиционной купли-продажи и вместе с тем вовсе не требующие заключения нескольких различных договоров. К такому единому, комплексному договору будут в соответствующих частях применяться правила о тех договорах, элементы которых содержатся в нем.
Наконец, в-третьих, свобода договора проявляется в свободе определения его условий (содержания) (п. 2 ст. 1, п. 4 ст. 421 ГК). Стороны договора по своей воле определяют его содержание и формируют его конкретные условия, если только содержание какого-либо условия императивно не определено законом или иными правовыми актами. Так, условие о цене приобретаемого товара согласуется самими контрагентами и лишь в отдельных случаях определяется по установленным государством тарифам, ставкам и т. п. (например, когда дело касается продукции «естественных монополий»).
В развитом рыночном хозяйстве свобода договоров не может иметь абсолютного характера и неизбежно подвергается тем или иным ограничениям, установленным в публичном интересе. Прежде всего, договор безусловно должен соответствовать императивным нормам закона и иных правовых актов (п. 1 ст. 422 ГК)1, которые в сфере договорных обязательств практически всегда устанавливают те или иные ограничения договорной свободы в общественных и государственных (публичных) интересах. Однако императивные правила закона, принятого после заключения договора, не должны распространяться на условия ранее заключенных договоров, если только сам этот закон прямо не придаст им обратную силу (п. 2 ст. 422 ГК). Подзаконными же актами, включая президентские указы, во всяком случае нельзя предписывать изменения условий заключенных договоров.
В ряде случаев ограничения договорной свободы вызваны развитием самого рынка, который не сможет нормально функционировать при их отсутствии. Так, ограничиваются возможности монопольных производителей товаров или услуг, которые не вправе навязывать своим контрагентам условия договоров, используя свое выгодное положение и невозможность потребителей обратиться к другим производителям, т. е. нарушая принцип конкуренции2. Таким же незаконным будет и навязывание контрагентам условий договоров на основе заключенных соглашений о разделе тех или иных товарных рынков или иных форм недобросовестной конкуренции. В тщательной защите нуждаются граждане-потребители, выступающие в качестве заведомо более слабой стороны в их взаимоотношениях с профессиональными предпринимателями. Так, в договорах, где кредитором является гражданин как потребитель товаров, работ или услуг, стороны лишены права своим соглашением ограничивать установленный законом размер ответственности должника-услугодателя (п. 2 ст. 400 ГК).
В этой сфере действует и общий принцип запрета злоупотребления правом (п. 1 ст. 10 ГК), в том числе свободой договоров. Применение данного принципа оправданно, например, в ситуациях, когда банк в качестве стороны кредитного договора навязывает своему клиенту-ссудополучателю несоразмерно большую неустойку за просрочку в возврате кредита (например, 5% от суммы кредита за каждый день просрочки, что составляет 1825% годовых!) и затем требует ее принудительного взыскания, ссылаясь на свободу договора.
II. Виды договоров в гражданском праве

Гражданско-правовые договоры классифицируются как соглашения (сделки) и как договорные обязательства. В первом случае можно говорить об особенностях юридической природы реальных и консенсуальных, возмездных и безвозмездных, каузальных и абстрактных, а также фидуциарных договоров. Возмездные договоры (сделки) могут быть также подразделены на меновые и рисковые (алеаторные), к которым, в частности, относятся сделки по проведению игр и пари (ст. 1062,1063 ГК).
Во втором случае проводится тщательная систематизация (типизация) соответствующих обязательств по типам, видам и подвидам. При этом традиционно, по существу со времен римского частного права, по направленности на определенный результат выделяются такие типы договоров (договорных обязательств), как договоры, направленные на передачу имущества в собственность (или в иное вещное право) либо в пользование, на производство работ или на оказание услуг, которые затем подразделяются на отдельные виды и подвиды по различным юридическим критериям (например, по объему передаваемых контрагенту имущественных прав и др.). Данное деление договоров как обязательств составляет их основную, «базовую» классификацию, отраженную в законе.
Так, в системе второй части ГК, посвященной отдельным видам обязательств, четко просматривается традиционная четырехчленная типизация договорных обязательств на договоры по отчуждению имущества (гл. 30-33), по передаче его в пользование (гл. 34-36), по производству работ (гл. 37-38) и по оказанию услуг (гл. 39-53). На этой основе затем выделено 26 отдельных видов договоров, 6 из которых, в свою очередь, разделены на подвиды (число которых достигает 30).
Она дополняется классификацией договорных обязательств по иным основаниям. С этой точки зрения прежде всего выделяются договоры односторонние и двусторонние. В одностороннем договоре у одной из сторон имеются только права, тогда как у другой — исключительно обязанности. Примером такого договора является договор займа, в котором у заимодавца есть только право, а у заемщика — только обязанность (п. 1 ст. 807 ГК). В отличие от этого в двустороннем договоре у каждой из сторон есть и права и обязанности (например, у продавца и покупателя в договоре купли-продажи). Односторонний договор есть не что иное, как простое (одностороннее) обязательство, участник которого является либо кредитором, либо должником, тогда как в сложном двустороннем обязательстве каждый из участников одновременно выступает в роли и кредитора и должника.
Кроме того, выделяются договоры в пользу третьего лица (ст. 430 ГК), которым противопоставляются все остальные договоры как «договоры в пользу контрагента» (кредитора), а также дополнительные, или акцессорные, договоры, обеспечивающие исполнение «основных» договоров (например, договор о залоге или о поручительстве). Как и в предыдущих случаях, речь здесь, по сути, идет о соответствующих разновидностях договорных обязательств.
По субъектному составу обособляются предпринимательские договоры и договоры с участием граждан-потребителей, которые имеют особый правовой режим. Однако такое различие не может быть проведено последовательно для всех гражданско-правовых
договоров, ибо многие из них могут иметь различный субъектный состав и в зависимости от этого способны быть и предпринимательскими, и «потребительскими» (например, кредитные договоры и другие банковские сделки).
Все эти классификации и их юридическое значение подробнее рассмотрены ранее. Вместе с тем договоры подвергаются и иной, свойственной только им классификации.
Из принципа свободы договора вытекает возможность заключения договоров как предусмотренных, так и не предусмотренных законодательством. На этом основано деление договоров на поименованные (названные в ГК или в ином законе) и непоименованные (неизвестные закону, но не противоречащие общим началам и смыслу гражданского законодательства). Такие договоры иногда называют также договорами sui generis («своего», т. е. особого, «рода») или «нетипичными договорами».
К ним применяются нормы о наиболее сходном с конкретным договором виде или типе договоров (в чем, между прочим, проявляется практическое значение типизации договорных обязательств) и общие положения обязательственного (договорного) права, т. е. правило об аналогии закона, а при невозможности этого-аналогия права. Этим непоименованные (нетипичные) договоры отличаются от смешанных договоров, которые представляют собой определенный «набор» известных договорных обязательств, что в соответствии с п. 3 ст. 421 ГК влечет применение к ним в соответствующих частях конкретных правил об этих поименованных договорах и тем самым исключает всякую аналогию.

2.2 Организационные и имущественные договоры

Гражданско-правовые договоры подразделяются на имущественные и организационные. К имущественным относятся все договоры, непосредственно оформляющие акты товарообмена их участников и направленные на передачу или получение имущества (материальных и иных благ). Организационные договоры направлены не на товарообмен, а на его организацию, т. е. на установление взаимосвязей участников будущего товарообмена. Такоч, например, предварительный договор, в силу которого его стороны обязуются заключить в будущем основной (имущественный) договор на условиях, установленных предварительным договором (п. 1 ст. 429 ГК). Типичной разновидностью данного договора является традиционно известный русскому праву договор запродажи, по которому стороны обязываются в определенный ими срок заключить договор купли-продажи (например, в отношении вещи, которой пока нет у продавца или в отношении которой он не имеет права собственности либо оно обременено правами иных лиц).
Предварительный договор содержит условия, во-первых, относящиеся к его содержанию и, во-вторых, относящиеся к содержанию основного договора. Из числа первых следует прежде всего назвать срок, в течение которого стороны обязуются заключить основной договор (при его отсутствии в соответствии с правилом, абз. 2 п. 4 ст. 429 ГК применяется годичный срок). Кроме того, предварительный договор необходимо должным образом оформить (как правило, письменно) под страхом его ничтожности. Ко второй группе относятся условие о предмете и другие существенные условия основного договора, отсутствие которых превращает предварительный договор в юридически необязательное соглашение о намерениях.
Предварительный договор отличается от договора, совершен
ного под условием (условной сделки), поскольку порождает безус
ловную обязанность в установленный срок заключить предусмот
ренный им основной договор под угрозой судебного принуждения
к его заключению. Последняя существенно отличает рассматри
ваемый договор от обычных договоров, заключаемых по свобод
ному усмотрению сторон.
По своей юридической природе к предварительным договорам весьма близки заключаемые в сфере предпринимательской деятельности так называемые генеральные договоры, на основании и во исполнение которых стороны затем заключают целый ряд конкретных однотипных (локальных) договоров. Это, например, направленные на организацию перевозок грузов годовые и аналогичные им договоры перевозчиков с грузоотправителями, служащие основанием для последующего заключения договоров перевозки конкретных грузов; двусторонние соглашения (догово ры) участников межбанковских отношений об организации их взаимных расчетов по конкретным будущим сделкам купли-продажи валюты или ценных бумаг (типа «расчетных форвардных контрактов») и т. п. От предварительных договоров они отличаются не только особым субъектным составом и множественностью заключаемых на их основе «локальных» договоров, но прежде всего отсутствием принудительно осуществляемой обязанности заключения последних.
К числу организационных относятся также многосторонние договоры-учредительный договор о создании юридического лица и договор простого товарищества (о совместной деятельности), определяющие организацию взаимоотношений сторон в связи с их предстоящим участием в гражданском обороте. Предварительные, генеральные и многосторонние договоры можно рассматривать в качестве основных типов организационных договоров.
В свою очередь, имущественные договоры в литературе предложено разделять на обязательственные и вещные. К последним относят договоры, в силу которых передача вещи контрагенту и возникновение у него вещного права происходит «на стадии возникновения договора, а не его исполнения», например при дарении вещи. Получается, что такие договоры (сделки) об отчуждении вещей не порождают договорных обязательств. В действительности речь идет о ситуациях, когда момент заключения договора (сделки) совпадает с моментом исполнения договорного обязательства, состоящего исключительно в передаче вещи (порождающей в силу п. 1 ст. 223 ГК возникновение права собственности на вещь у приобретателя), что характерно для некоторых реальных сделок (например, в розничной купле-продаже). Но «вещные элементы» таких правоотношений исчерпываются переходом права собственности (абз. 1 п. 2 ст. 218 ГК), а «близкая» к виндикационному иску возможность истребования индивидуально-определенной вещи (ст. 398 ГК) характерна для «обязательственных», а не «вещных договоров». В связи с этим выделение последних представляется необоснованным.

2.3. Публичный договор и договор присоединения

С точки зрения порядка заключения и формирования содержания особыми разновидностями договоров являются публичный договор и договор присоединения. Правила об этих договорах, по сути, представляют собой ограничения принципа договорной свободы и даже известные отступления от начал юридического равенства субъектов частного права, установленные с целью защиты интересов более слабой стороны.
Публичным признается договор, подлежащий заключению коммерческой организацией или индивидуальным предпринимателем в силу характера их деятельности с каждым, кто обратится за получением отчуждаемых ими товаров, производимых работ или оказываемых услуг (п. 1 ст. 426 ГК).
Следовательно, речь идет о договоре, в котором в качестве ус-лугодателя выступает профессиональный предприниматель, занимающийся такими видами деятельности, которые должны им осуществляться в отношении любых обратившихся к нему лиц. В соответствии с этим к числу публичных относятся, в частности, договоры розничной купли-продажи, энергоснабжения, проката и бытового подряда, банковского вклада граждан и др
Предприниматель (услугодатель) как сторона публичною до
говора, во-первых, обязан заключить его с любым обратившимся
к нему для этого лицом и не вправе оказывать кому-либо предпоч
тение (если только иное не предусмотрено законом или иными пра
вовыми актами, например для ветеранов войны, инвалидов или
других категорий граждан). Во-вторых, цена и иные условия таких
договоров тоже должны быть одинаковыми для всех потребите
лей (за аналогичными исключениями). Более того, с целью соблю
дения этих предписаний федеральному правительству предостав
лено право издавать обязательные для сторон правила заключения
и исполнения публичных договоров (типовые договоры, поло
жения и т. п.), т. е. определять их содержание независимо от воли
сторон.
Наконец, в соответствии с п. 3 ст. 426 ГК потребитель может через суд понудить предпринимателя к заключению такого договора или передать на рассмотрение суда разногласия по его отдельным условиям. Следовательно, в отношении выбора контрагента и условий договора для предпринимателя здесь исключается действие принципа свободы договора. Такое законодательное решение призвано служить защите интересов массовых потребителей, прежде всего граждан, обычно находящихся по отношению к профессиональным предпринимателям в заведомо более слабом положении.
Указанным целям соответствуют также правила о договоре присоединения.
Договором присоединения признается договор, условия которого определены лишь одной из сторон, причем таким образом (в формуляре, типовом бланке или иной стандартной форме), что другая сторона лишена возможности участвовать в их формировании и может их принять лишь путем присоединения к договору в целом (п. 1 ст. 428 ГК).
Очевидно, что при таком способе заключения договора интересы присоединяющейся стороны могут оказаться ущемленными и потому требуют специальной, дополнительной защиты.
Сам по себе способ заключения договора путем предварительного формулирования его условий в определенной стандартной форме может оказаться весьма полезным, упрощая и облегчая процедуру оформления договора. Такие ситуации встречаются, например, в массовых договорах в сфере бытового обслуживания населения, в отношениях различных клиентов с банками, страховыми и транспортными организациями, традиционно использующими типовые бланки договорной документации (заявление об открытии банковского счета, страховые полисы, товарно-транспортные накладные и т. п.). От них следует отличать ситуации, когда предложение одной из сторон использовать заранее растиражированный образец текста договора отнюдь не исключает согласование и переформулирование изложенных в нем условий.
Сторона, подписавшая предложенный ей контрагентом договор присоединения, вправе требовать его изменения или расторжения по особым основаниям, не допускаемым в отношении иных, обычных договорных обязательств. Такие основания не являются следствием незаконности условий договора — они становятся следствием появления у стороны, разрабатывавшей договор, односторонних льгот и преимуществ либо наличия чрезмерно обременительных для присоединившейся стороны условий. Тем самым они лишают одну из сторон возможности злоупотребить принципом договорной свободы, а для другой как бы восполняют отсутствие этой свободы в отношении формирования условий договора.
Поэтому присоединившаяся сторона получает право требовать изменения или расторжения такого договора даже при формальной законности его содержания в следующих случаях:
если она при этом лишается прав, обычно предоставляемых по аналогичным договорам;
если другая сторона исключает или ограничивает свою ответствен
ность по договору;
если в договоре содержатся иные, явно обременительные для присоединившейся стороны условия (п. 2 ст. 428 ГК).
Данные последствия, однако, практически не применяются в договорах между предпринимателями, поскольку профессиональный предприниматель в качестве присоединившейся стороны обычно осознает (или должен осознавать), на каких условиях он заключает договор (п. 3 ст. 428 ГК), и уже на этой стадии может прибегнуть к квалифицированной защите своих интересов.
Будучи по сути особым способом заключения договоров, договор присоединения даже при ею использовании в отношениях между предпринимателями и потребителями не сливается с понятием публичного договора. Ведь последний предполагает возможность его принудительного заключения по требованию потребителя, тогда как смысл договора присоединения, напротив, состоит в предоставлении потребителю более широкой, чем обычно, возможности добиваться его изменения или расторжения

III. Содержание договора
3.1. Существенные условия договора

Содержание договора как соглашения (сделки) составляет совокупность согласованных его сторонами условий, в которых закрепляются пр;та и обязанности контрагентов, составляющие со держание договорного обязательства. В письменных договорах условия излагаются в виде отдельных пунктов.
К основному тексту письменного договора могут, кроме того, добавляться различные согласованные сторонами приложения и дополнения, также входящие в его содержание в качестве составных частей договора. Наличие приложений, конкретизирующих содержание договора, должно оговариваться в его основном тексте. Такие приложения становятся необходимыми частями, например, для большинства договоров поставки, строительного подряда, на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, банковского счета и др. Дополнения обычно в том или ином отношении меняют содержание отдельных условий договора.
Среди условий договора необходимо выделять существенные условия.
Существенными признаются все условия договора, которые требуют согласования, ибо при отсутствии соглашения сторон хотя бы по одному из них договор признается незаключенным (п. 1 ст. 432 ГК), г. е. несуществующим.
Это условия, которые закон считает необходимыми и достаточными для возникновения того или иного договорного обязательства. Cущественными п признаются:
условия о предмете договора;
условия, прямо названные в законе или иных правовых актах как су-
щественные;
• условия, необходимые для договоров данного вида;
• условия, относительно которых по заявлению одной из сторон должно быть достигнуто соглашение.
Условия о предмете договора индивидуализируют предмет исполнения (например, наименование и количество поставляемых товаров), а нередко определяют и характер самого договора. Так, условие о возмездной передаче индивидуально-определенной вещи характеризует договор купли-продажи, а о ее изготовлении — договор подряда. При отсутствии четких указаний в договоре на его предмет исполнение по нему становится невозможным, а договор, по сути, теряет смысл и потому должен считаться незаключенным.
В ряде случаев закон сам называет те или иные условия договора в качестве существенных. Например, в ст. 942 ГК прямо указаны существенные условия договора страхования, а в ст. 1016 ГК перечислены существенные условия договора доверительного управления имуществом. Иногда закон обязывает включить в договор то или иное условие, прямо не называя его существенным. Так, условие о размере вклада каждого из участников полного товарищества должно содержаться в учредительном договоре такого товарищества в силу п. 2 ст. 70 ГК, а в договоре простого товарищества оно необходимо в силу его природы, предполагающей соединение вкладов участников (п. 1 ст. 1041 ГК). В обоих случаях речь, несомненно, идет о существенном условии.
Участник будущего договора может заявить о своем желании включить в его содержание какое-либо условие, само по себе не являющееся необходимым для данного договора, например предложить облечь его в нотариальную форму и распределить между сторонами расходы по оплате пошлины, хотя по закону такая форма и не является обязательной для договоров данного вида. Данное условие также становится существенным, ибо при отсутствии соглашения по нему не получится совпадающего волеизъявления сторон и договор придется считать незаключенным. Из этого следует, что наличие у сторон договора разногласий по любому из его условий превращает последнее в существенное условие, а сам договор — в незаключенный.

3.2. Иные условия договора .

Существенные условия договора могут подразделяться на предписываемые и инициативные. Такое деление важно с точки зрения организации и техники заключения договоров, особенно в сфере предпринимательской деятельности. Условия, необходимые для заключения договоров данного вида, например условия о предмете договора, считаются предписываемыми законом. Условия, которые сами по себе не требуются для заключения договора, но включены в него исключительно по желанию сторон, рассматриваются в качестве инициативных. Таковыми, в частности, могут быть условия, конкретизирующие срок исполнения договора (графики отгрузок товара, сдачи этапов работ и т. п.); условия, направленные на дополнительное улучшение качества предмета исполнения или повышение его сохранности (о таре или упаковке, порядке приемки товара или результата работ и т. п.); условия об особенностях ответственности за нарушение его условий и др.
В инициативных условиях наиболее отчетливо проявляется регулирующая функция договора и учитываются особенности конкретной экономической ситуации, в которой находятся и которую своими действиями создают или изменяют его участники. Отсутствие в конкретном договоре таких условий обычно свидетельствует о формальном подходе сторон к его заключению, непонимании и неумении использовать его регулятивные возможности, что почти всегда неблагоприятно сказывается на интересах самих участников. Так, отсутствие в договоре конкретных условий об ответственности за его нарушение либо нередко встречающаяся ссылка на «ответственность, предусмотренную законодательством» оставляет затем для потерпевшей стороны лишь возможность взыскания с правонарушителя доказанных ею убытков, что во многих случаях является далеко не простым делом.
В теоретической и учебной литературе условия, включенные в договор по желанию сторон, называют случайными, противопоставляя их условиям обычным, которые вообще не согласуются сторонами, но входят в содержание их договорного обязательства. К последним традиционно относят условия, предусматриваемые дис-позитивными нормами для большинства договоров (о сроке и месте исполнения, цене и т. п.). Нетрудно видеть, что случайные условия договора, будучи прямо предложенными одной из сторон, всегда поэтому являются существенными (абз. 2 п. 1 ст. 432 ГК), а обычные либо становятся таковыми (если стороны прямо выбирают соответствующий вариант поведения, предусмотренный дис-позитивной нормой), либо не входят в содержание соглашения сторон. В связи с этим законодательство не использует понятия обычных и случайных условий.
К числу «обычных» условий, не являющихся существенными, относятся, например, условия о сроке исполнения и цене договора. Согласно п. 2 ст. 314 ГК обязательство, не предусматривающее срока исполнения, при невозможности его точного определения должно исполняться в разумный срок, а в соответствии с п. 3 ст. 424 ГК при отсутствии в возмездном договоре цены и невозможности ее определения исполнение должно быть оплачено по цене, которая при сравнимых обстоятельствах обычно взимается за аналогичные товары, работы или услуги. Следовательно, данные условия по общему правилу могут и не согласовываться сторонами, но войдут в содержание их договорного обязательства как условия, предусмотренные диспозитивной нормой закона. Однако для некоторых договоров такие условия являются существенными (и, следовательно, подлежащими согласованию) по указанию самого закона. Например, срок действия договора объявлен существенным для договоров личного и имущественного страхования (ст. 942 ГК), а цена — для договоров купли-продажи товара в кредит (п. 1 ст. 489 ГК).
Содержание договорного обязательства шире содержания лежащей в его основе сделки, ибо ряд его условий определяется не соглашением сторон, а законом и обычаями делового оборота. В связи с этим можно говорить и об иных условиях договора (обязательства), в частности предусмотренных диспозитивными нормами. В международной коммерческой практике это дает основание для различия прямых и подразумеваемых условий договора. К последним относятся условия, прямо не выраженные в договоре (и не согласованные его участниками), но вытекающие из его характера и цели либо практики взаимоотношений сторон («заведенного порядка»), а также из принципов добросовестности, разумности и честной деловой практики. Так, организация, продающая целую компьютерную сеть с обязательством ее установки, обязана передать покупателю и основную информацию о функционировании данной системы даже при отсутствии специального условия об этом в договоре, поскольку речь идет об отчуждении сверхсложных товаров, использование которых приобретателем без минимальной информации о них невозможно.

3.3. Толкование договора

Иногда отдельные условия (пункты) письменного договора по разным причинам формулируются сторонами неясно или неполно, что может повлечь возникновение разногласий и конфликтов между ними. В таких случаях приходится использовать специальные правила толкования договора. При этом обычно выявляется несоответствие между внутренней волей стороны договора, желавшей определенного результата, и внешней формой ее выражения (волеизъявлением), закрепленной текстом договора. Тогда возникает вопрос: чему же следует отдать предпочтение — действительной воле стороны или зафиксированному в договоре ее волеизъявлению?
По этому поводу как в литературе, так и в различных правопо-рядках обосновывались различные, нередко прямо противоположные подходы2. Дело в том, что если предпочтение будет отдано воле стороны, то могут пострадать интересы контрагента и гражданского оборота в целом, ибо окажется, что волеизъявление, воспринятое контрагентом, может и не иметь юридического значения. С другой стороны, предпочтение, отданное волеизъявлению, означает переход на формальные позиции и может поставить в затруднительное положение более слабую (в частности, добросовестно заблуждавшуюся) сторону.
Действующий ГК в принципе исходит из приоритета волеизъявления, защищая интересы имущественного оборота. Поэтому при толковании договора судом он должен прежде всего принимать во внимание буквальное значение содержащихся в тексте слов и выражений (ч. 1 ст. 431 ГК). Устанавливая содержание конкретного условия при его неясности, суд сопоставляет его с содержанием других условий и общим смыслом договора. Разумеется, речь при этом идет
о толковании действительного договора, не оспариваемого контрагентом по мотиву пороков воли, например заблуждения (ст. 178 ГК).
Если же такой подход не позволяет установить содержание договорного условия, суд должен выяснить действительную общую волю сторон (а не волю каждой из них), принимая во внимание не только текст договора, но и его цель, переписку контрагентов и их последующее поведение, практику их взаимоотношений («заведенный порядок»), обычаи делового оборота (ч. 2 ст. 431 ГК). При неясности содержания конкретного условия договора предпочтение должно быть отдано толкованию, представленному контрагентом стороны, ссылающейся на неясное условие или сформулировавшей его, ибо последняя несет риск возможной неясности избранной ею или согласованной с ней формулировки.

Реферат: Агрессия самоутверждения

Содержание

Введение

1. Природа агрессии

2. Агрессия с целью самоутверждения

Заключение

Список литературы

Введение

Тема данной работы – агрессия как способ самоутверждения в современном обществе.

В современном обществе происходят кризисные процессы, которые отрицательно влияют на психологию людей, порождая озлобленность, жестокость и насилие. Постоянно растущие во всем мире насилие и деструктивность привлекает внимание специалистов к исследованию сущности и причин агрессии. Изучение агрессивности затрагивает проблемы поведения любого человека, а также психические отклонения, приводящие к печальным последствиям и деградации не только конкретного индивидуума, но и всего общества в целом. Агрессивность в наше время стала реальной проблемой общества.

Цель данной работы – рассмотреть агрессию как способ самоутверждения в современном обществе

Согласно поставленной цели в работе решались следующие задачи:

— обобщить природу агрессии.

— рассмотреть особенности агрессии с целью самоутверждения

1. Природа агрессии

Агрессивное поведение присуще всем людям и является необходимым условием жизнедеятельности. Поэтому в некоторые возрастные периоды — в раннем и подростковом возрасте агрессивные действия считаются не только нормальными, но и в определенной степени необходимыми для становления самостоятельности, автономности. Полное отсутствие агрессивности в эти периоды может быть следствием тех или иных нарушений развития, например, вытеснение агрессивности или формирование реактивных образований.

Агрессия — это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения. Это определение подчеркивает, что агрессия — это модель поведения, а не эмоция или мотив. Агрессивность — склонность к причинению другим морального или физического ущерба. В той или иной мере встречается почти у всех детей младшего возраста вследствие недостаточной произвольности поведения и несформированности моральных норм. В условиях неправильного воспитания эта особенность может закрепиться и, в последствии, перерасти в устойчивую черту поведения. Причины, по которым люди совершают агрессивные поступки, остаются до сих пор, полностью не выяснены. На сегодняшний день в науке определены категории, которые обуславливают агрессивное поведение:

1. врожденные побуждения или задатки,

2. потребности,

3. актуальные социальные условия в сочетании с предшествующим научением,

4. познавательные и эмоциональные процессы.

Важно различать два вида агрессии:

— генетически заложенная оборонительная, «конструктивная» и

— присущая только человеку — «деструктивная».

Конструктивная агрессия. В целом виды конструктивной агрессии можно разбить на две группы: псевдоагрессия, т.е. действия, в результате которых может быть нанесен ущерб, но которым не предшествовали злые намерения, и оборонительная агрессия, направленная на сохранение вида и рода, и оборонительная агрессия, служащая естественным потребностям индивида.

Деструктивная агрессия.

Деструктивная агрессия возникает как возможная реакция на результат взаимодействия различных социальных условий и экзистенциальных потребностей человека.

2. Агрессия с целью самоутверждения

Важнейший вид псевдоагрессии можно в какой-то мере приравнять к самоутверждению. Речь идет о прямом значении слова «агрессия»: в буквальном смысле корень aggredi происходит от adgradi (gradus означает «шаг», а ad — «на»), т.е. получается что-то вроде «двигаться на», «на-ступать»). Aggredi — это непереходный глагол, и потому он напрямую не соединяется с дополнением; нельзя сказать to aggress somebody «нападать кого-либо».

В первоначальном значении слова «быть агрессивным» означали нечто вроде «двигаться в направлении цели без промедления, без страха и сомнения».

В психологии, психиатрии и социологии принято связывать проявление агрессии с повелением, направленным на самоутверждение и соперничество. Часто она наблюдается в ситуации «фрустрации», когда у животного нет дру­гого выхода. Агрессивность поведения повышается, когда не находит удовлетворения пищевая или половая мотивация. Часто животные становятся агрессивными, испытав страх, в ответ на болезненные ощущения. Агрессивность может стать реакцией на близость другого животного, на угрозу захвата территории1.

Концепция агрессии как самоутверждения у Фромма находит свое подкрепление свидетельствующих о наличии связи в наблюдениях между воздействием мужских половых гормонов и агрессивным поведением

Во многих экспериментах было доказано, что мужские гормоны нередко вызывают агрессивность. При этом следует учитывать, что главное различие между мужчиной и женщиной заключается в их разных функциях во время полового акта. Анатомические и физиологические особенности мужчины обусловливают его активность и способность к вторжению без промедления и без страха, даже если женщина оказывает сопротивление. Поскольку сексуальная способность мужской особи имеет важное значение для продолжения жизни рода, неудивительно, что природа снарядила самца особенно высоким потенциалом агрессивности. Многие исследователи приводят вроде бы убедительные подтверждения этой гипотезе. В 40-е гг. было проведено много исследований для установления связи между агрессией и кастрацией самца, или между агрессией и инъекцией мужских гормонов кастрированным самцам. Один из классических экспериментов описал Биман. Он доказал, что взрослые самцы мышей (25 дней от роду) после кастрации в течение какого-то времени вели себя более миролюбиво, чем до кастрации. Когда же им делали после этого инъекцию мужских гормонов, они снова начинали драться. Биман также показал, что мыши не переставали быть драчливыми после кастрации, если им после операции не давали возможности успокоиться, а, наоборот, натравливали их на обычные стычки. Это говорит о том, что мужской гормон выполняет роль стимулятора агрессивного поведения, но вовсе не является единственным условием, предпосылкой, при отсутствии которой агрессия вообще исключена2.

В литературе нередко высказывается предположение, что мужская агрессивность не отличается от воинственного поведения, которое направлено на ущемление других людей; в обычной жизни такое поведение принято обозначать словом «агрессия». Но с биологической точки зрения было бы в высшей степени странно, если бы к этому сводилась сущность мужской агрессии.

Следует отметить, что Фромм открыто, полемизировал с Лоренцом, обвиняя его в предельных обобщениях, узком исследовании проблемы агрессии в рамках инстинктивизма и механическом переносе основных характеристик поведения животных в сферу человеческого общества. В отношении природы человека позиции Фромма чужд биологический детерминизм, он рассматривал человека, прежде всего как существо социальное, однако филогенетически представляющее собой животных homo sapiens. Биологическое начало в человеке представлено инстинктами, а всё, что сформировалось под влиянием социализации и индивидуализации, отражается в человеческом характере. Именно поэтому агрессивность можно рассматривать как врождённый инстинкт, а деструктивность и жестокость – как свойства характер3а.

Между мужественностью и агрессией, направленной на самоутверждение, явно существует гораздо более сложная система связей, чем это представляется на первый взгляд. У нас об этом мало знаний. А генетика тут не удивишь, ибо он знает, что генетический код можно перевести на язык определенных типов поведения, что его расшифровка требует изучения связей с другими генетическими кодами и с той жизненной ситуацией, в которой человек родился и живет. Кроме того, следует помнить, что агрессивность, способствующая личной целеустремленности, — это качество, необходимое не только для выполнения определенных видов деятельности, но и для выживания самого индивида. И потому с биологической точки зрения следует думать, что этим качеством должны быть наделены все живые существа, а не только особи мужского пола. Однако нам придется отказаться от окончательного суждения об истоках мужской и женской агрессивности в сексе и в жизни до лучших времен, когда у нас будет больше эмпирических данных о роли хромосомной формулы в мужской и женской бисексуальности, а мужских гормонов в самоутверждающемся поведении индивида.

Однако есть один очень важный факт, уже получивший клиническое подтверждение. А именно: установлено, что тот, кто беспрепятственно может реализовывать свою агрессию самоутверждения, в целом ведет себя гораздо менее враждебно, чем тот, у кого отсутствует это качество целеустремленной наступательности. Это относится в равной мере и к феномену оборонительной агрессии, и к злокачественной агрессии типа садизма. А причины этого очевидны. Что касается оборонительной агрессии, то она, как известно, представляет собой реакцию на угрозу. Человек, который не встречает препятствий для активного самоутверждения, менее подвержен страхам и потому реже оказывается в ситуациях, на которые приходится отвечать оборонительно-агрессивными действиями. Садист становится садистом, ибо он страдает душевной импотенцией; ему недостает способности разбудить другого человека и заставить его полюбить себя; и тогда он компенсирует эту свою неспособность стремлением к власти над другими людьми4.

Таким образом, агрессия самоутверждения повышает способность человека к достижению целей, и потому она значительно снижает потребность в подавлении другого человека (в жестоком, садистском поведении).

В заключение необходимо добавить, что степень развитости у каждого конкретного человека «агрессии самоутверждения» проявляется в определенных невротических симптомах, а также играет огромную роль в структуре личности в целом. Робкий, закомплексованный человек страдает от недостатка наступательной активности точно так же, как невротик. И первая задача при лечении такого человека состоит в том, чтобы помочь ему осознать свой комплекс, а затем дойти до его причин, т.е. прежде всего обнаружить, какие факторы в самой личности и в ее социальном окружении питают этот комплекс, усиливают его.

Вероятно, главным фактором, снижающим в индивиде «агрессию самоутверждения», является авторитарная атмосфера в семье и обществе, где потребность в самоутверждении отождествляется с грехом непослушания и бунтарством. Любой абсолютный авторитет воспринимает попытку другого индивида к реализации собственных целей как смертный грех, ибо это угрожает его авторитарности.

Заключение

В психологии, психиатрии и социологии принято связывать проявление агрессии с повелением, направленным на самоутверждение и соперничество. Часто она наблюдается в ситуации «фрустрации», когда у животного нет другого выхода. Агрессивность поведения повышается, когда не находит удовлетворения пищевая или половая мотивация. Часто животные становятся агрессивными, испытав страх, в ответ на болезненные ощущения. Агрессивность может стать реакцией на близость другого животного, на угрозу захвата территории.

Агрессия самоутверждения повышает способность человека к достижению целей, и потому она значительно снижает потребность в подавлении другого человека (в жестоком, садистском поведении).

Агрессия как самоутверждение отражается в таких качествах характера как решительность, неустрашимость, что является необходимым в полноценной личности

Список литературы

  1. Лоренц К. Агрессия. — М., 1994.

  2. Перлз Ф. Опыты психологии самопознания. — М., 1993.

  3. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М., 1994.

  4. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. – М., 2003.

  5. Ясперс К. Общая психопатология. — М., 1997.

1 Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. – М., 2003, с. 47.

2 Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М., 1994, с. 34.

3 Ясперс К. Общая психопатология. — М., 1997., с 102.

4 Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М., 1994, с 37

Реферат: Смысловое значение цветов

Смысловое значение цветов

Сергей Грачев

Смысловое значение основных цветов

Желтый

Описание:

Цвет солнца и лета. Алхимики считали золото застывшим солнечным светом. Как цвет золота желтый часто символизирует славу и власть. В греческой мифологии желтый является атрибутом верховного бога Зевса и солнечного бога Аполлона. В Китае желтый является цветом императора и обозначает величие, благородство и честь(во времена династии Цин (1644-1911) только император имел право носить одежду желтого цвета), а также центр. В Японии желтый символизирует благородство и милосердие. В Индии – счастье и единство (в знак ожидания этого — новобрачная покрывает желтым цветом свои руки). В желтые одежды в Индии одевались вайшьи-представители 3-й варны (касты). Это была наиболее многочисленная каста, представители которой занимались земледелием, скотоводством и ремеслом. Ну, а в странах Среднего Востока желтый особенно любим, ведь там этот цвет — символ счастья, благополучия и процветания. В Египте желтый был цветом богов, жрецов и священных животных. Для древних славян золото — символ зрелости хлебов, поскольку солома имеет отождествление с Солнцем. Оно же символ божественного озарения, ореол святости, княжеское и царское начало.

В Европе и С.Ш.А. Желтый имеет другое значение. Это цвет трусости, предательства, измены, ревности и лжи. Во Франции это был цвет одураченных мужей. В церковном искусстве Каин и Иуда Искариот обычно изображались с желтыми бородами. В некоторых христианских странах евреев изображали в желтых одеждах так как они предали Иисуса. Еретики, осужденные испанской инквизицией сжигались в желтых одеждах. Во время второй мировой войны в странах, оккупированных нацистами, евреям предписывалось носить на одеждах желтые звезды.

У арабов есть легенда. Злые люди донесли Магомету, что его жена Айшан изменяет ему. Чтобы проверить наговоры, Магомет подарил жене алые розы, решив: если цветы пожелтеют за ночь, значит, Айшан и вправду неверна. Наутро розы были желтыми… С тех пор желтый считается цветом измены.

Желтый, наряду с зеленым является цветом безопасности. В некоторых странах огнетушители и пожарные краны красят в лимонно-желтый. 

Желтый цвет «цепляет глаз», особенно в сочетании с черным, а потому незаменим для всевозможных указателей и табличек.

Желтый также обозначает «Предупреждение»(желтый сигнал светофора и «желтая карточка в футболе)

Желтое кольцо на олимпийском флаге символизирует Азию.

Выводы:

Зеленый цвет имеет двойное значение. В восточных странах желтый символизирует благородство, милосердие, счастье, славу и власть. В западных странах желтый- трусости, предательства, измены, ревности и лжи.(у арабов желтый – цвет измены) В бытовом значение желтый символизирует предупреждение. (иногда безопасность)

Зеленый

Описание:

Так как зеленый цвет доминирует в растительном царстве, он является цветом весны, созревания, плодородия, природы, свободы радости, надежды(поскольку этот цвет символизирует наступление весны и обновление жизни), возрождения, молодости Зеленый часто символизирует непрерывность и даже бессмертие, когда, к примеру, мы говорим «вечнозеленый». В дохристианские времена зеленый цвет был символом плодородия, с приходом христианства его даже запретили, поскольку он напоминал о языческих обрядах. Кстати, до сих пор кое-где именно зеленый, а не красный является цветом страсти и сексуальности.  В Древнем Египте зеленый был священным цветом, символом надежды, радости, весеннего обновления. Для китайцев зеленый — молодость. Для японцев — будущее, энергия. Для жителей Среднего Востока —плодородие, продолжение рода, сила. Зеленый является мистическим светом, связывающим между собой природное(естественное) и сверхъестественное. Зеленый означает избыток, процветание стабильность. Многие государства выбрали для своих денег зеленый цвет. в западных странах зеленый ассоциируется с надежностью, безопасностью и дозволенностью (самый яркий пример — разрешающий сигнал светофора). Хотя в море зеленый флаг раньше поднимался когда судно терпело бедствие. Как символ молодости зеленый ассоциируется также с незрелостью, неопытностью и наивностью.

На национальных флагах зеленый обычно помещают чтобы подчеркнуть роль сельского хозяйства или обилия лесов(Белоруссия).

Зеленый, как символ ислама, также помещают на своих флагах арабские страны.

В западных странах он считается самым экологически благоприятным цветом. Он является цветом международного экологического движения и соответствующих политических партий.

Зеленое кольцо на олимпийском флаге символизирует Австралию.   

Выводы:

В целом зеленый цвет обычно имеет исключительно позитивное значение и обозначает природу, молодость, плодородие и жизненную силу. В бытовом значении зеленый символизирует безопасность.

Синий

Описание:

Синий, как цвет ясного неба и моря, представляет высоту и глубину, постоянство, преданность, правосудие, совершенство, размышление и мир. Также символизирует преданность. У древних Египтян синий символизировал правду и истину. В связи с этим, особо ценился синий камень лазурит. Этот же цвет символизировал небо — жилище Ра (верховного Бога Солнца). В римской мифологии этот цвет сопутствовал верховному богу Юпитеру и богине Юноне. Синий в почете на Западе и в Китае, где означает мужество, спокойствие, власть и силу. А вот в Японии он считается плохим цветом, так как символизирует подлость и низость. Синий также символизирует сомнение и депрессию. В христианском искусстве синий символизирует набожность, искренность благоразумие. У древних иудеев это цвет бога.

Выводы:

Синий цвет обычно ассоциируется с небом и морем, и обычно обозначает бога и справедливость и мудрость. В Японии – синий напротив цвет подлости и низости. В бытовом значении синий символизирует депрессию 

Описание:

Красный – наиболее агрессивный цвет. Символизирует кровь, гнев, огонь, чувства, раны, войну, кровопролитие, угрозу, революцию, силу, мужество, смерть, здоровье. В римской мифологии красный – цвет Марса, бога войны. В древнем Вавилоне красный-цвет Неграла –бога смерти. В Египте красный лотос был символом крови, пролитой Осирисом.  В Индии это цвет сословия воинов(кшатриев). Красный шлаг широко использовался национальными и революционными движениями. Красный стал цветом международного социализма и левого крыла в политике в целом. Красный также символизирует любовь. В средневековом христианском искусстве красный также символизирует любовь, в том числе божественную любовь и милосердие. С другой стороны в христианстве красный иногда напоминает о мучениках за веру. Красный также обозначает стыд. Улицу где находятся публичные дома часто называют «улицей красных фонарей»

Для европейцев и американцев красный означает опасность- запрещающий сигнал светофора и «красная карточка». В Китае это цвет радости и праздника, в Японии — гнева, а на Среднем Востоке — зла и порока.

Синее кольцо на олимпийском флаге символизирует Европу

Выводы:

Красный самый агрессивный цвет. Обозначает кровь, гнев, огонь, чувства, раны, войну, кровопролитие, угрозу, революцию,  смерть, порок. Также символизирует силу, мужество, здоровье. В другом значении красный обозначает любовь или стыд. Только в Китае красный цвет радости и праздника

Красный

Описание:

Красный – наиболее агрессивный цвет. Символизирует кровь, гнев, огонь, чувства, раны, войну, кровопролитие, угрозу, революцию, силу, мужество, смерть, здоровье. В римской мифологии красный – цвет Марса, бога войны. В древнем Вавилоне красный-цвет Неграла –бога смерти. В Египте красный лотос был символом крови, пролитой Осирисом и цветом воинов. В Индии это цвет сословия воинов(кшатриев). Красный шлаг широко использовался национальными и революционными движениями. Красный стал цветом международного социализма и левого крыла в политике в целом. Красный также символизирует любовь. В средневековом христианском искусстве красный также символизирует любовь, в том числе божественную любовь и милосердие. С другой стороны в христианстве красный иногда напоминает о мучениках за веру. Красный также обозначает стыд. Улицу где находятся публичные дома часто называют «улицей красных фонарей»

Для европейцев и американцев красный означает опасность- запрещающий сигнал светофора и «красная карточка». В Китае это цвет радости и праздника, в Японии — гнева, а на Среднем Востоке — зла и порока.

Красное кольцо на олимпийском флаге символизирует Америку

Выводы:

Красный самый агрессивный цвет. Обозначает кровь, гнев, огонь, чувства, раны, войну, кровопролитие, угрозу, революцию,  смерть, порок. Также символизирует силу, мужество, здоровье. В другом значении красный обозначает любовь или стыд. Только в Китае красный цвет радости и праздника

Черный

Описание:

Черный обозначает ночь, смерть, раскаяние, грех, зло, тишину и пустоту. В китайской философии это «инь». В христианстве черный символизирует скорбь, горе и оплакивание.

В средневековом искусстве обозначал раскаяние. Часто использовался в качестве знака смерти, например на пиратском флаге «Веселый Роджер» В католической церкви используется в мессах по усопшим. В Японии черный обозначает радость. Также символизирует зло.

Черное кольцо на олимпийском флаге символизирует Африку.

Выводы:

В большинстве культур черный означает зло, траур и смерть. Однако в Японии черный символизирует радость.

Белый

Описание:

Белый символизирует чистоту, целомудрие, мир, девственность, свет, мудрость, невинность и правду. Белые животные в ряде культур(Лошади в Греции и Риме, Слоны в  юго-восточной Азии) считались священными. Белые одеяния носили Кельтские жрецы – Друиды. В Китае белый символизирует траур. Белый флаг означает сдачу или перемирие, а в более широком значении мир и добрую волю.

Выводы:

В большинстве культур имеет положительное значение, но в Китае означает траур.

Смысловое значение второстепенных цветов

Оранжевый

Описание:

Оранжевый является официальным цветом тибетского буддизма и голландского протестантизма.

Кроме того в конце 90-х годов 20-го века одной из русских анархических групп была предпринята попытка сделать оранжевый цветом движения анархистов, наравне с черным. Попытка не удалась. Кроме того нам еще памятна недавняя «Оранжевая революция» на Украине.

Выводы:

Несложно заметить что оранжевый выбирается движениями протеста(в широком  смысле -протеста как религиозного так и социального). Единственным объяснением этому феномену которое возникает у автора – является следующая версия. Движения протеста всегда возникают и действуют в рамках определенного культурно – исторического контекста. В этом контексте действует собственная, канонизированная(религиозная или светская) цветовая символика, все основные цвета в которой уже имеют смысловое значение. Встает вопрос о выборе цвета движения из второстепенных цветов, а из них оранжевый является наиболее ярким.

Голубой

Описание:

Во многих языках синий и голубой цвет обозначаются одним словом, поэтому значение голубого обычно идентично синему. В ряде стран слово  голубой цвет обозначает мужчин-гомосексуалистов.

Выводы:

Значение идентично синему. В бытовом значении обозначает мужчин – гомосексуалистов.

Розовый

Описание:

Розовый – цвет чувственности. В другом значении обозначает гомосексуальных женщин или гомосексуалистов вообще. (Эта традиция идет со времен второй мировой войны — Нацисты обязывали носить гомосексуалистов оккупированных стран повязки с розовыми треугольниками)

Выводы:

Второстепенный цвет, обычно не имеющий символического значения. Иногда считается светом чувственности. В бытовом значении обозначает гомосексуальных женщин или гомосексуалистов вообще.

Пурпурный

Описание:

Пурпур, редко применяемый в геральдике цвет, символизирует высшую власть, изображается лиловым и лилово-красным, тёмно-синим и другими оттенками синего. Это связано с тем, что натуральную пурпурную краску добывали из двух разных видов раковин в Средиземном море. Один давал тёмный, фиолетовый оттенок, а другой, так называемый тирский пурпур — огненно-красный. Из-за баснословной дороговизны пурпурные одежды были доступны только правителям и высшим государственным лицам. В Римской империи и Византийской империи символизировал власть, а также благочестие, умеренность, щедрость

Описание:

Пурпурный символизирует власть и производные от нее достоинства- благочестие, умеренность, щедрость.

Цвета в геральдике

В геральдике используется семь цветов: два металла и пять эмалей. Первоначально было только четыре цвета — красный, синий, черный и белый, но затем появились дополнительные цвета: зеленый, желтый и пурпурный. Желтый и белый, сначала независимые от золота и серебра цвета, позднее стали заменять эти два металла, и как самостоятельные уже не использовались.

Можно предположить, что только самые первые гербы несли произвольно взятые изображения, не наделённые каким-то особым смыслом. Но в проникнутую духом мистицизма эпоху средневековья, когда даже в элементарных вещах старались разглядеть скрытый смысл, некое божественное откровение, цветам, как и другим геральдическим элементам, начали придавать конкретное символическое значение. Поскольку нет жёсткой системы, способной помешать каждому желающему вкладывать в геральдические цвета какой угодно смысл, вполне естественно, что существует множество разнообразных толкований, предлагаемых разными источниками. Наиболее распространен следующий вариант толкования:

 Золото, король металлов, символизирует знатность, могущество и богатство, а также христианские добродетели: веру, справедливость, милосердие и смирение.

Серебро символизирует благородство, откровенность, а также чистоту, невинность и правдивость.

Красный цвет означает храбрость, мужество, любовь, а также кровь, пролитую в борьбе.

Лазурь (Голубой) означает великодушие, честность, верность и безупречность, или просто небо.

Зелень символизирует надежду, изобилие, свободу и радость, но может и просто означать луговую трав.

Пурпур означает благочестие, умеренность, щедрость и верховное господство.

(Пурпур, редко применяемый в геральдике цвет, символизирует высшую власть, изображается лиловым и лилово-красным, тёмно-синим и другими оттенками синего. Это связано с тем, что натуральную пурпурную краску добывали из двух разных видов раковин в Средиземном море. Один давал тёмный, фиолетовый оттенок, а другой, так называемый тирский пурпур — огненно-красный.)

Чёрный цвет — символ осторожности, мудрости, постоянства в испытаниях, а также печали и траура.

Но символическое толкование геральдических цветов уместно только тогда, когда заранее известно, что составитель герба вложил смысл в его расцветку. В противном случае есть опасность очень далеко зайти, пытаясь обнаружить скрытый смысл там, где его нет. Можно с уверенностью сказать, что в большинстве гербов цвет выбирался не в соответствии с его символическим значением, а в соответствии с элементарными принципами составления композиции.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.statya.ru

Реферат: Страховые брокеры:реальная действительность и идеальная модель

Страховые брокеры:реальная действительность и идеальная модель.

Сухомлинова М.А., юрист, г. Москва

В настоящее время, после преодоления некоего кризиса, возникшего на рынке вследствие негативных экономических воздействий, страховые брокеры выливаются в отдельную, самостоятельную ячейку страхового бизнеса. Рост юридических структур этого рода деятельности составляет значительный процент по сравнению, к примеру, с началом 21 столетия. Кто такие страховые брокеры?! Пункт 3 статьи 8 Федерального Закона «Об организации страхового дела в Российской Федерации» говорит следующее: «Страховые брокеры — юридические или физические лица, зарегистрированные в установленном порядке в качестве предпринимателей, осуществляющие посредническую деятельность по страхованию от своего имени на основании поручений страхователя либо страховщика».

Не стоит путать посредническую деятельность со страховой. Права и обязанности по заключаемым брокером договорам несет страховщик – брокер не является стороной договора страхования и никакой материальной ответственности за неисполнение сторонами обязанностей по страховому договору брокер не несет. Другое дело, что брокерский договор может предусматривать санкции, накладываемые на брокера за ошибки, допущенные им при заключении договора. К примеру, брокер заключает договор страхования со страхователем, изначально не имеющим интереса в сохранении застрахованного имущества. В этом случае сделка изначально ничтожна, независимо от признания ее таковой судом, как сделка не соответствующая требованиям Закона. В ходе действия договора наступает страховой случай и это обстоятельство вскрывается. Страховщик предъявляет иск о применении последствий недействительности ничтожной сделки, возвращает страховую премию и не выплачивает страховое возмещение. В результате ничтожности договора Страховщик понес убытки в виде расходов на ведение дела по удостоверению сделки ничтожной, по переводу денег со счета на счет и тому подобные издержки. И вот здесь то и возникает вопрос: кто же за такие убытки ответственнен?!

Чтобы ответить на этот вопрос, прежде всего, необходимо разобраться, к какому виду гражданско-правовых договоров можно отнести брокерский. Существует мнение о том, что законодательно брокерский договор приравнен к договору поручения. Однако, ст. 971 ГК РФ четко указывает на то, что по договору поручения поверенный действует от имени и за счет доверителя. Страховой брокер, как уже говорилось выше, действует от своего имени. Кроме того, ст. 971 п. 1. ГК РФ говорит о совершении поверенным определенных юридических действий. А ведение переговоров с потенциальными страхователями, действие разве юридическое?! Ведь брокерским договором не регламентировано, как именно брокер будет это делать. Помимо этого, ст. 973 п. 1 ГК РФ указывает на то, что указания доверителя должны быть правомерными, осуществимыми и конкретными. Двух последних терминов в брокерской деятельности, в части заключения договоров страхования, я не усматриваю: осуществление поручения зависит лишь от волеизъявления клиента, не являющегося стороной брокерского договора, т.е. по сути от третьего лица.

Определенное сходство брокерского договора есть и с договором комиссии. В этой ситуации брокер выступает в роли комиссионера. В соответствии со ст. 990 п. 1 ГК РФ по договору комиссии права и обязанности по сделке приобретает комиссионер, то есть брокер. Поскольку никаких прав и обязанностей по договору страхования у брокера не возникает, (они возникают у страховщика), то брокерский договор договором комиссии также не является.

Агентирование. Основное отличие страхового агента от брокера, то, что последний действует от своего имени, агент же от имени страховщика. Крупные СК создают целые агентские сети, нанимают штатных агентов, помимо агентского вознаграждения получающих официальный оклад за продажу продукта своей страховой компании. То есть Агент представляет интересы и реализует полисы только одного страховщика, страховой компании, в штате которой он состоит, или же является внештатным сотрудником. То есть, если смотреть грубо: агент продает свой товар, брокер же берет чужой товар на реализацию. По договору агентирования возможно совершение сделки от своего имени, но за счет принципала. Однако, согласно п. 1 ст. 1005 ГК РФ по сделке совершенной агентом с третьим лицом от своего имени, но за счет принципала приобретает права и становится обязанным агент, в отношениях же между страховщиков и брокером это принципал. В случае со штатным сотрудником -агентом страховой компании, или агентом состоящим все штата, все правомерно – агент представляет интересы страховщика, заключение договора страхования происходит от его имени, права и обязанности приобретает принципал (страховщик). Таким образом, к договору агентирования брокерский договор также отнести нельзя.

К так называемому «смешанному» договору, предусмотренному п. 3 ст. 421 ГК РФ брокерский договор также отнести нельзя, по причинам того, что договор должен соответствовать обязательным для сторон правилам, установленным Законом или иным императивным нормам, действовавшим в момент его заключения. Во всех рассмотренных выше ситуациях усматривается не соответствие норме, указанной в пункте 3 статьи 8 Федерального Закона «О развитии страхового дела в Российской Федерации».

Остается одно – брокерский договор является договором возмездного оказания услуг. Если смотреть на аналогию Закона (а брокеры существуют не только страховые, а к примеру брокеры, работающие на рынки ценных бумаг) то такие договоры также являются договорами возмездного оказания услуг. Эта глава гражданского законодательства не устанавливает четких границ и ограничительных рамок по отношению к вышеуказанным договорам. Гражданский кодекс относит к таким договорам все не вписывающиеся в специальные нормы, предусмотренные в том числе и в перечисленных выше главах, за исключением агентирования, которое также является договором о возмездном оказании услуг. Однако стоит обратить внимание, что к отношениям, вытекающим из агентского договора, применяются положения о договорах поручения и комиссии. Правовое регулирование договора возмездного оказания услуг вытекает из договора подряда, если это не противоречит статьям Гражданского кодекса о самом договоре возмездного оказания услуг, а также особенностям предмета договора.

А теперь, разобравшись с правовым регулированием брокерского договора, и выяснив, к какому виду гражданско-правовых договоров он относиться, попробуем разобраться в ситуации, описанной выше. Страховщик понес убытки в результате действий брокера. Брокер действовал хоть от своего имени, но по поручению страховщика. При этом предположим условие, что брокерским договором никаких дополнительных санкций, кроме санкций, установленных законодательно не предусмотрено. Обратимся к статье 401 ГК РФ: она указывает на ответственность за неисполнение обязательства возникает во первых, в случае вины, во вторых в результате возникновения самого обязательства. Таким образом, если по условиям брокерского договора брокер не был обязан установить наличие страхового интереса – состав вины в его действиях не усматривается. Кроме того, абзац 2 п. 1 рассматриваемой статьи указывает на то, что лицо признается невиновным, если при той степени заботливости и осмотрительности, какая от него требовалась по характеру обязательства и условиям оборота, оно приняло все меры для надлежащего исполнения обязательства. Но даже в том случае, если по условиям брокерского договора брокер обязан был проверить наличие у страхователя страхового интереса, характер определяемого договором обязательства конкретики не несет, договором не предусмотрено совершение каких-либо конкретных действий со стороны брокера направленных на установления факта страхового интереса. Общие положения об исполнение обязательств также не регламентуют иные действия, направленные на исполнения обязательства, кроме тех которые предусматривает Закон, иные правовые акты или обычаи делового оборота. Опять же, принимая у брокера заключенный договор страховщик мог проверить правильность его заключения, при выявленных нарушениях указать брокеру на ничтожность договора и необходимость возврата клиенту страховой премии. Поскольку договор ничтожен, то есть, после применения последствий недействительности к ничтожной сделке его просто нет, то и ни о какой комиссии за фактически не оказанную услугу вопрос стоять не мог. Если же комиссия уже получена брокером, она подлежит возврату, так как является неосновательным обогащением.

Как же выглядит рынок брокерских услуг в настоящее время с точки зрения права?! Попытаемся разобраться в этом, имея единственную норму п. 3 ст. 8 Федерального Закона «О развитии страхового дела в Российской Федерации», определяющую статус страхового брокера. Если с брокерским договором более-менее все понятно, выше указано, к какому виду гражданско-правовых договоров его следует относить, то правовой статус взаимоотношений брокера и страхователя вызывает массу вопросов. Первый из них, кого же в действительности представляет брокер при заключении договора? Если взглянуть на ситуацию с экономической точки зрения, и вспомнить от кого брокер получает вознаграждение – ответ однозначен. Страховщик. Представляя его интересы (а интерес страховщика здесь будет заключаться в получении прибыли-страховой премии) брокер тем самым увеличивает свое материальное благосостояние. Не все так однозначно с точки зрения Закона. Что такое представительство?! Ст. 182 п. 2 говорит о том, что не являются представителями лица, действующие хотя и в чужих интересах, но от собственного имени (коммерческие посредники, конкурсные управляющие при банкротстве, душеприказчики при наследовании и т.п.), а также лица, уполномоченные на вступление в переговоры относительно возможных в будущем сделок. Отсюда вывод: брокер представителем как таковым быть не может, действуя от своего имени, он тем самым представляет свои интересы. Тогда кто он?! Если брокерский договор является договором об оказании услуг, то брокер является просто напросто исполнителем по этому договору. То есть он, в соответствии с действующем законодательством, обязан выполнить условия подписанного им договора. Теперь самое время вспомнить, кто является заказчиком и что является услугой. С заказчиком все понятно, услуга определенная – продажа страхового продукта, для чего брокер имеет право совершать определенные действия: осуществлять изучение конъюнктуры страхового рынка и поиск клиентов с целью заключения с ними договоров страхования; проводить переговоры и консультировать клиентов по вопросам страхования и условиям заключаемых договоров и т.д.

А теперь обратимся к взаимоотношениям страхователя и брокера. Условно поделим страхователей на две группы, в одну из которых отнесем физических лиц, а в другую юридических. Эти две группы связывает одно однозначно общее условие – и те и другие имеют конечной целью обретение страховой защиты. Что делает брокер для того, чтобы общественные массы узнали о его деятельности?! Он рекламирует свою деятельность. Рекламные листовки и предложения на стендах, адресованные неопределенному кругу лиц являются приглашением делать оферту (ст. 437 ГК РФ). Таким образом, страхователи делают предложение, которое достаточно определено и выражает намерение лица, сделавшего предложение заключить договор с адресатом – брокером. Заключить договор, по которому права и обязанности в отношении страховой защиты несет конкретный страховщик, условия которого показались страхователю наиболее привлекательными. Волеизъявление изначально звучит в устной форме, страхователь не поручает его застраховать, а лишь изъявляет желание заключить договор страхование, если условия страховщика предлагаемого брокером в качестве стороны договора его устроят. И только по одной причине нельзя назвать действия страхователя офертой – волеизъявление страхователя не содержит существенных условий договора. Офертой же здесь будет заявление на страхование, которое страхователь оформляет для заключения договора, именно в нем должны содержаться существенные условия договора. Бланк заявления, часто включающий в себя так называемый «опросный лист» (анкеты) разрабатывается страховщиком, туда включаются сведения, предоставляемые страхователем при заключении договора страхования.

Разберем более детально ситуацию со страхователями — юридическими лицами. Страхователь обращается к брокеру, относительно представляя необходимый ему страховой продукт. Задача брокера – воплотить в жизнь желание страхователя. Сейчас, для удостоверения такого поручения, брокеры часто предлагают заключать «эксклюзивные» договоры. Это очень напоминает историю с обменом квартир: пока не подпишешь так называемый «эксклюзивный» договор, в соответствии с которым, ты в течение срока его действия не имеешь права обращаться по тому же вопросу в другое агентство — с тобой по существу вопроса даже и разговаривать никто не будет. С брокерами по большей части тоже самое. Во время переговоров озвучиваются лишь общие сходные условия, оглашается список компаний, с которыми работает данный конкретный брокер, их репутация на страховом рынке и в общих словах финансовое положение. Конкретные же предложения, озвучивающие страховые тарифы, условия страхования, исключения из страхового покрытия и так далее, имеют место быть только после подписания «эксклюзивного» договора. Что же происходит, если за определенный срок действия этого эксклюзивного договора брокер не сумеет подобрать для страхователя приемлемые условия или точнее приемлемого страховщика?! Страхователь потеряет в пустую время, за которое другой брокер вполне бы смог выполнить эту работу. К тому же брокер, не выполнивший обязательство, законодательно никакой ответственности не несет. Конечно, прямых убытков в этом случае у страхователя не возникло, зато могло возникнуть сколько угодно косвенных – начиная от гибели или повреждения имущества, возникших в результате событий, которые могли бы быть к этому времени уже покрыты страхованием.

Как же должно все быть?! Помимо устранения пробелов в законодательной базе, о которых рассказано выше, необходимо понять какими именно мы хотим видеть страховых брокеров. Если говорить о западной модели этого рода деятельности, то страховой брокер сочетает в себе часть обязанностей аварийного комиссара и сюрвейера, помимо непосредственно брокерских. Само собой, что, говоря о брокерской деятельности по урегулированию убытков, не подразумевается наличие у него специальной лицензии на деятельность, к примеру, оценочную. То есть урегулирование убытков сводиться к присутствию представителей брокера на месте происшествия, сбору доказательств для признания случая страховым, содействию в получении документов. Если говорить о представительстве интересов страхователя при заключении договора, то, брокер не только должен озвучивать условия, объяснять преимущества той или иной компании, но и согласовывать со страховщиком условия, выставленные страхователем. К примеру, это касается так называемых комплексных договоров, при которых используется несколько видов правил. Страховщики достаточно неохотно идут на их подписание – задача брокера настоять на позиции, выгодной для его клиента-страхователя. Опять же специфика. Если говорить о страховании предпринимательских рисков, то этот вид требует отдельного, очень тонкого подхода и специальной базы знаний, так как такое страхование часто подпадает под ответственность по договору, которая может быть застрахована лишь в случаях, предусмотренных законом.

Кто же должен платить?! Представительство во всех областях права стоит денег. Платит, разумеется, тот, кто заказывает музыку, то есть тот, кто хочет, чтобы его представляли или оказывали услугу. Не так давно мне пришлось присутствовать на стороне страхователя при заключении сложного комплексного договора, включающего в себя риски часть рисков стандартного имущественного пакета и рисков транспортных – угона и ущерба. Клиент изначально обратился к брокеру, тот предложил страховщика. Но само согласование договора включало в себя изменение правил, путем оговорок об этом в договоре. В частности, нас не устраивали отдельные исключения из страхового покрытия, страховщик же отказывался подписывать договор на наших условиях, мотивируя тем, что наши требования являются расширением объема обязательств и без согласования таких расширений с органами страхового надзора, их накажут. Договор удалось подписать на наших условиях, а вот деятельность брокера свелась лишь к тому, что он нашел страховщика. Но не все брокеры действуют таким образом. Для многих из них важную роль играет репутация на рынке, им важно зарекомендовать себя как разнопланового профессионала: экономиста, юриста, менеджера в одном лице. Важно доказать клиенту в реальной ситуации насколько, обращаясь за помощью к брокеру, страхователь облегчает себе жизнь. А это действительно так. В этом случае анализ условий страхования и страховых тарифов становится заботой брокера, как и часть обязанностей страхователя при наступлении страхового случая. Брокеры помогают при сборе документов, ведут переговоры со страховщиком и компетентными органами, информация которых необходима для признания случая страховым, дают рекомендации страхователям как действовать в той или иной ситуации. Многие из них помимо услуг, непосредственно сопряженных с договором страхования дают своим клиентам и иные юридические консультации, помогающие найти выход в той или иной ситуации. Несмотря на нестабильную ситуацию на рынке, брокерская деятельность активно развивается и стремится к западной модели.

***

Замечания и предложения к ФЗ “Об обязательном страховании гражданской ответственности владельцев транспортных средств”

Ознакомился я с рабочим вариантом данного Федерального Закона, в связи с чем возникло определенное желание высказать свое мнение.

По прежнему недостаточно терминов (понятий). К примеру, нет таких определяющих суть этого закона терминов, как: объект страхования, субъекты страхования, лимит (предел) ответственности страховщика, страховое возмещение, страховое обеспечение, третьи лица, страховой взнос (страховая премия).

Нельзя согласиться с понятием “Транспортного средства”. Оно трактуется как “устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования, установленного на нем”. Под это определение подойдет любое средство передвижения (повозка, велосипед и т.п.), которое не имеет никакого отношения к данному закону.

Не устраивает и понятие “представителя страховщика в субъекте РФ” — “обособленное подразделение страховщика в субъекте РФ…., либо страховая организация…”. Не совсем понятно следующее: если наш страхователь это в 99 % клиентов Москвы и Московской области, то зачем нам во всех 89 субъектах РФ с десятками районов и тысячами населенных пунктов иметь своего представителя да еще и со своим отдельным счетом – деньги можно перевести откуда и куда угодно, при этом нести расходы лет 10 на содержание представительства в каком-нибудь городе, ради возможно 1 – го страхового случая, нерентабельно и трудоемко. И почему только страховая организация может быть представителем страховщика? Для этого существуют институты сюрвейерства и аварийного комиссарства. К примеру, на территории Европы все претензии и страховые случаи рассматривает специально созданное для этого Международное бюро по урегулированию убытков «АVUS». К нему и обращаются страховые организации за квалифицированной помощью в деле урегулирования претензий. Целесообразнее предусмотреть в Законе возможность заключения сюрвейерских соглашений не только со страховыми компаниями, но и с сюрвейерскими фирмами и аварийными комиссарами.

Нельзя согласиться и с п. 2 ст. 4 Законопроекта, где предусматривается, обязанность владельца транспортного средства по обеспечению непрерывности обязательного страхования в течение всего срока владения транспортного средства, т.к. непрерывность обеспечивается непосредственно Федеральным законом, т.к. это один из основных принципов обязательного страхования, о чем и говорится в ст. 3 Законопроекта.

В этой же статье в п. 1 встречается фраза “…вследствие причинения вреда жизни, здоровью или имуществу других лиц…”. Причинить вред можно только здоровью или имуществу. В связи с этим правильнее будет сказать “вследствие смерти, причинения вреда здоровью, уничтожению или повреждению имущества”.

Также, спорна ст. 7 Законопроекта. Почему не является застрахованной гражданская ответственность владельца а/м, наступающая в случае причинения морального вреда и отсутствует возмещение за повреждение или уничтожение антикварных и других аналогичных предметов? Получается, одному разобьют машину под списание, и тем самым нанесут ущерб его имуществу, т.е. автомашине, — ему все возместят в пределах лимита. А другому разобьют машину на рубль, но причинят при этом имущественный вред какому-либо антикварному предмету, находящемуся в салоне, или доставят сильнейшие моральные страдания потерпевшему (например, в результате аварии, останутся шрамы на лице у молодой девушке, являющейся диктором телевидения, следовательно, потеря внешности, карьеры, работы, личной жизни) – и за это никто ничего не возместит, при почти неисчерпанном лимите ответственности страховщика? Понятен тот факт, что при включении морального ущерба в объект страхования подорожает конечно же само страхование. Но в результате, к примеру, та же девушка – диктор телевидения – внесшая, как и другие страхователи, лишний рубль страхового взноса получит хоть какую то денежную компенсацию. Как нам кажется, есть необходимость включения данных рисков в объект страхования Гражданской ответственности.

Статья 8 Законопроекта говорит о минимальных размерах страховых сумм, тогда как в страховании ответственности этот термин не применяется. Вместо него применяют термин “лимит (предел) ответственности страховщика”

Минимальные размеры страховых сумм увеличены в два раза и, разумеется, стали больше отражать действительность. Однако, хотелось бы для примера заметить, что по Германским законам минимальный предел страховой суммы в части возмещения личности – 5 000 000 DM на одного человека, на 2 людей – 10 000 000 DM, на 3-х и более 15 000 000 DM; по имуществу минимальный размер страховой суммы 1 000 000 DM. У нас же общий минимальный размер страховой суммы cоставляет пока лишь около 30 000 DM.

Ст. 12 Законопроекта говорит об обязанности потерпевшего “при первой возможности … уведомить страховщика”. Как нам кажется здесь требуется указать более конкретные сроки (3 дня, неделя и т.д.).

Говоря в целом о главе 3 Законопроекта “Компенсационные выплаты в счет возмещения вреда жизни или здоровью потерпевших”, следует отметить, что в связи с данной главой этот Законопроект в полной мере не реализует те принципы и цели, ради которых создается, т.к. в компенсационные выплаты потерпевшим не включается ущерб, причиненный их имуществу. Почему потерпевшим компенсируется только вред, причиненный жизни и здоровью? Почему не будут производиться выплаты потерпевшим в счет возмещения ущерба, причиненного их имуществу? Ведь во всех случаях владельцы средств транспорта одинаково платят страховые взносы, но при этом один получит возмещение полностью (за вред личности и имуществу), а другой – только за вред личности. При этом, как показывает практика, имуществу ущерб причиняется гораздо чаще, чем личности.

В данном федеральном законе должны также найти отражение цели обязательного страхования гражданской ответственности, используемые в нем термины и понятия, должно быть хотя бы кратко раскрыто их содержание, подчеркнута обязанность владельцев автотранспортных средств застраховать свою гражданскую ответственность, даны организации, осуществляющие контроль за уплатой страховых взносов и обеспечивающие выплату возмещения потерпевшим.

Закон “Об обязательном страховании гражданской ответственности владельцев средств транспорта” будет являться основным законодательным документом, регулирующим правоотношения между владельцами транспортных средств, страховыми организациями и лицами, пострадавшими в дорожно-транспортных происшествиях. Одновременно он должен определить правовые, экономические и организационные основы обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств.

В законе должно быть четко оговорено, что данный вид страхования имеет целью защиту имущественных интересов физических лиц, которым причинен ущерб в результате ДТП, и одновременно защиту имущественных интересов самих владельцев транспортных средств, ответственных за причиненный ущерб. Очень важно подчеркнуть, что объектом страхования автогражданской ответственности является гражданская ответственность этих владельцев перед третьими лицами за причинение вреда их жизни и здоровью или ущерба имуществу в результате ДТП.

Следует добавить, что, кроме перечисленного, закон играет еще одну очень важную роль. Без него нашим страховщикам нельзя вступить в члены Европейского соглашения о страховании ответственности, выезжающих за рубеж, то есть нельзя использовать так называемую систему “Зеленой карты”, которая позволяет ее участнику иметь страховую защиту, выезжая за границы России.

Обязанностью каждого владельца автотранспортного средства является своевременное страхование своей гражданской ответственности, но при этом он имеет право выбирать страховщика по своему усмотрению.

Не менее важно в законе предусмотреть, кто должен осуществлять контроль за уплатой взносов по обязательному страхованию гражданской ответственности. И здесь необходимо подчеркнуть роль ГИБДД МВД РФ. Именно этим органам, которые имеются во всех регионах России, следует поручить (и это следует предусмотреть в законе) осуществлять такой контроль, включающий проверку документов, подтверждающих наличие страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств (наличие полиса страхования) при техническом осмотре, а также в процессе эксплуатации транспортных средств. Для владельцев транспортных средств, въезжающих из-за рубежа, такой контроль должен осуществляться Государственным таможенным комитетом РФ.

Дорожное движение знает многочисленные случаи, когда сбивший пешехода автомобиль скрылся с места ДТП. Неизбежны ситуации, когда владелец транспортного средства постарается избежать уплаты полагающегося с него взноса и, естественно, не будет иметь полис страхования, но также причинит вред третьим лицам. Ущерб может быть причинен личности или имуществу также во время противоправных действий, например во время угона автомобиля. Нельзя, наконец, исключить факты банкротства отдельных страховых компаний, имеющих лицензию на проведение страхования автогражданской ответственности.

Во всех указанных случаях мировая практика предусматривает создание специального гарантийного фонда, из которого выплачиваются суммы страхового возмещения и страхового обеспечения потерпевшим. Для создания гарантийного фонда страховщики ежегодно должны перечислять ему определенный процент от собранных средств по этому страхованию. Обычно это где-то 15—20 процентов, а иногда и больше.

Необходимо тщательно продумать и сформулировать задачи Гарантийного страхового фонда, в частности в чьем ведении и подчинении он будет находиться (кто им управляет), какими средствами он располагает и на что имеет право их расходовать, кто определяет порядок формирования и использования средств гарантийного фонда, за счет чего будут покрываться расходы по деятельности федерального гарантийного фонда, каким образом будет обеспечиваться его финансовая устойчивость.

Пожалуй, самое сложное — определение размера страховых взносов по обязательному страхованию автогражданской ответственности. Здесь необходимо ответить на вопросы: во что обойдется реализация этого страхования для каждого владельца транспортного средства, каков будет размер ежегодных взносов по этому страхованию? В российских условиях эти трудности значительно усугубляются отсутствием необходимой статистической базы для расчета страховых взносов.

Как известно, подготовленные и рассмотренные ранее проекты закона предусматривали различное решение этого вопроса. Но учитывая реалии современной российской жизни (сравнительно низкие материальные возможности многих владельцев транспортных средств, наличие значительного парка старых машин (60%), предусмотренные в проекте федерального закона страховые взносы должны быть не слишком обременительными для основной массы владельцев транспортных средств. В то же время необходимо чтобы установленный лимит ответственности страховщиков позволял большинству потерпевших (третьих лиц) сохранить достигнутый до ДТП материальный уровень жизни.

Важно также выработать необходимую методику определения тарифных ставок, в основу которой должна быть положена дифференциация страховых взносов, широко используемая в мировой практике, в зависимости от технических характеристик автомототранспортных средств (мощности мотора для легковых автомобилей, грузоподъемности для грузовых машин, числа посадочных мест для автобусов), их назначения, характера использования и места постоянного нахождения.

Безусловно, размер взноса с каждого владельца транспортного средства должен зависеть от срока страхования с учетом предусмотренных условиями страхования льгот и надбавок к базовому страховому тарифу (страховому взносу).

В целях недопущения частого пересмотра размера страховых взносов с единицы транспортного средства, которые устанавливаются на основании базовых тарифных ставок, последние должны, определяться двумя методами: либо с учетом минимального месячного размера оплаты труда, установленного законодательством Российской Федерации на день уплаты страхового взноса, с применением соответствующих коэффициентов, либо с помощью валютного эквивалента. Второй вариант предпочтительнее.

Учитывая мировую практику, при проведении обязательного страхования в российских условиях следует предусмотреть следующие положения.

Страхователю при взимании с него ежегодных страховых взносов следует предоставить скидку за безаварийную эксплуатацию транспортного средства исходя из расчета: в течение 1 года — в размере 10%, двух лет — 20%, трех лет — 25%, четырех лет и более — 30%. И одновременно предусмотреть увеличение страхового взноса на следующий год, когда в течение текущего года по вине страхователя или иного лица, которому страхователь доверил управление принадлежащим ему транспортным средством, было совершено одно или более ДТП, повлекших выплату возмещения. В указанных случаях страховой взнос на следующий год после одного ДТП увеличивается на 20%, в случае совершения двух ДТП — на 50%, трех и более — на 100%.

В федеральном законе следует также предусмотреть льготы для граждан, получивших транспортные средства через органы социального обеспечения.

Реферат: ПЭВМ

Появление в 1975 г. в США первого серийного персонального компьютера (пресональной ЭВМ – ПЭВМ) вызвало революционный переворот во всех областях человеческой деятельности.

Первые персональные компьютеры создавались в виде электронных блоков, обеспечивающих возможность конструировать различные ЭВМ из отдельных узлов. Такие наборы пользовались большим успехом у любителей-электронщиков. Однако уже в 1981 г. стали выпускаться
ПЭВМ, имеющие блочно-модульную конструкцию. Эти машины, простые в эксплуатации и сравнительно дешевые, предназначались для потребителей, не обладающих знаниями в области вычислительной техники и программирования.

ПЭВМ относится к классу микроЭВМ и является машиной индивидуального пользования. Это общедоступный и универсальный инструмент, многократно повышающий производительность интеллектуального труда специалистов различного профиля. ПЭВМ предназначена для автономной работы в диалоговом режиме с пользователем.

Персональный компьютер для удовлетворения требованиям общедоступности и универсальности применения должен иметь следующие характеристики:

(малую стоимость, находящуюся в пределах доступности для индивидуального покупателя;

(автономность эксплуатации без специальных требований к условиям окружающей среды;

(гибкость архитектуры, обеспечивающую ее адаптивность к разнообразным применениям в сфере управления, науки, образования, в быту ;

(“дружественность” операционной системы и прочего программного обеспечения, обусловливающую возможность работы с ней пользователя без специальной профессиональной подготовки;

(высокую надежность работы (более 5000 ч наработки на отказ).

Эта категория компьютеров получила особо бурное развитие в течение последних двадцати лет. Из названия видно, что такой компьютер предназначен для обслуживания одного рабочего места.
Как правило, с персональным компьютером работает один человек.
Несмотря на свои небольшие размеры и относительно невысокую стоимость, современные персональные компьютеры обладают немалой производительностью. Многие современные персональные модели превосходят большие ЭВМ 70-х годов. Персональный компьютер
(Personal Computer, PC) вполне способен удовлетворить большинство потребностей малых предприятий и отдельных лиц.

Особенно широкую популярность персональные компьютеры получили после 1995 года в связи с бурным развитием Интернета.
Персонального компьютера вполне достаточно для использования всемирной сети в качестве источника научной, справочной, учебной, культурной и развлекательной информации. Персональные компьютеры являются также удобным средством автоматизации учебного процесса по любым дисциплинам, средством организации дистанционного
(заочного) обучения и средством организации досуга. Они вносят большой вклад не только в производственные, но и в социальные отношения. Их нередко используют для организации надомной трудовой деятельности, что особенно важно в условиях безработицы.

Основой ПЭВМ является микропроцессор (МП). Развитие техники и технологий микропроцессоров определило смену поколений ПЭВМ:

первое поколение (1975 – 1980 гг.) – на базе 8- разрядного МП

второе поколение (1981 – 1985 гг.) – на базе 16- разрядного МП

третье поколение (1986 – 1992 гг.) – на базе 32- разрядного МП

четвертое поколение (1993 г. – по настоящее время) – на базе 64-разрядного МП.

Большую роль в развитии ПЭВМ сыграло появление компьютеров IBM
PC, произведенного корпорацией IBM (США) на базе микропроцессора
Intel-8086 в 1981 году. Этот персональный компьютер занял ведущее место на рынке ПЭВМ. Его основное преимущество – так называемая
«открытая архитектура», благодаря которой пользователи могут расширять свои возможности приобретенной ПЭВМ, добавляя различные периферийные устройства и модернизуя компьютер.

В дальнейшем другие фирмы начали создавать компьютеры, совместимые с IBM PC и, таким образом, компьютер IBM PC стал как бы стандартом класса ПЭВМ. В наши дни около 85% всех продаваемых
ПЭВМ базируется на архитектуре IBM PC.

Среди зарубежных ПК следует отметить компьютеры американской фирмы IBM: IBM PC/XT, IBM PC/AT на микропроцессорах 80286 (16- разрядные), IBM PS/2 8030-PS/2 8080 (PS – Personal System), все
PS, кроме PS/2 8080, 16 – разрядные, PS/2 8080 – 32- разрядная,
IBM PC на МП 80386 и 80486 (32 – разрядные), IBM PC на МП Pentium и Pentium Pro (64 – разрядные).

Широко известны персональные компьютеры, выпускаемые американскими фирмами: Compaq Computer, Apple (Macintosh),
Hewlett Packard, Dell, DEC, а также фирмами Великобритании:
Spectrum, Amstard; Франции: Micra; Италии: Olivetty; Японии:
Toshiba, PANASONIC и Partner.

Наибольшей популярностью в настоящее время пользуются персональные компьютеры клона (архитектуры определенного направления) IBM, первые модели которых появились в 1981 г.
Существенно им уступают по популярности персональные компьютеры клона DEC (Digital Equipment Corporation), в частности широкоизвестные ПК Macintosh фирмы Apple, занимающие по распространимости 2-е место.

В начале 90-х гг. мировой парк компьютеров составлял примерно
150 млн. шт., из них около 90% — это персональные компьютеры, в частности профессиональные ПК типа IBM PC более 100 млн. шт.
(окло 75% всех ПК); профессиональных ПК типа DEC около 5 млн. шт.

За рубежом самыми распространенными моделями компьютеров в настоящее время является IBM PC с микропроцессорами Pentium и
Pentium Pro.

Отечественная промышленность (страны СНГ) выпускала DEC- совместимые (диалоговые вычислительные комплексы ДВК-1 – ДВК-4 на основе Электроники МС-101, Электроники 85, Электроники 32 и др.) и IBM PC-совместимые (EC 1840 – EC 1842, EC 1845, EC 1849, EC
1861, Искра 4861, Нейрон И9.66 и др.) существенно уступают по своим характеристикам вышеназванным. Причем если еще лет 8 –10 назад мы ориентировались в основном на DEC-совместимые ПК, то сейчас подавляющее большинство отечественных персональных компьютеров собирается из импортных комплектующих и относится к
IBM PC-совместимым.

До последнего времени модели персональных компьютеров условно рассматривали в двух категориях: бытовые ПК и профессиональные
ПК. Бытовые модели, как правило, имели меньшую производительность, но в них были приняты особые меры для работы с цветной графикой и звуком, чего не требовалось для профессиональных моделей. В связи с достигнутым в последние годы резким удешевлением средств вычислительной техники, границы между профессиональными и бытовыми моделями в значительной степени стерлись, и сегодня в качестве бытовых нередко используют высокопроизводительные профессиональные модели, а профессиональные модели, в свою очередь, комплектуют устройствами для воспроизведения мультимедийной информации, что ранее было характерно для бытовых устройств.

Начиная с 1999 года, в области персональных компьютеров начинает действовать международный сертификационный стандарт- спецификация PC99. Он регламентирует принципы классификации персональных компьютеров и оговаривает минимальные и рекомендуемые требования к каждой из категорий. Новый стандарт устанавливает следующие категории персональных компьютеров:

1.Consumer PC (массовый ПК);

2.Office PC (деловой ПК);

3.Mobile PC (портативный ПК);

4.Workstation PC (рабочая станция);

5.Entertainment PC (развлекательный ПК).

Согласно спецификации PC99 большинство персональных компьютеров, присутствующих в настоящее время на рынке, попадают в категорию массовых ПК. Для деловых ПК минимизированы требования к средствам воспроизведения графики, а к средствам работы со звуковыми данными требования вообще не предъявляются. Для портативных ПК обязательным является наличие средств для создания соединений удаленного доступа, то есть средств компьютерной связи. В категории рабочих станций повышены требования к устройствам хранения данных, а в категории развлекательных ПК – к средствам воспроизведения звука.

—————————————————————
————————————Классификация персональных компьютеров по конструктивным особенностям:

Бытовые ПЭВМ предназначены для массового потребителя, поэтому они должны быть достаточно дешевыми, надежными и иметь, как правило, простейшую базовую конфигурацию. Бытовые ПЭВМ используются в домашних условиях для развлечений (видеоигры), для обучения и тренировки, управления бытовой техникой. Однако архитектура этих машин позволяет пдключать их к каналам связи, расширять набор переферийного оборудования. При некоторой модернизации эти модели могут использоваться для индивидуальной обработки текста, решения небольших научных и инженерных задач
(например, отечественная ПЭВМ “Амата”). Бытовые ПЭВМ снабжаются пакетом игр, программным обеспечением локальной сети и др. Фирмы предлагают за дополнительную плату нарастить комплектность компьютера НЖМД типа “венчестер”, музыкальной картой, монитором и т.д. Модель “Амата” легко превращается в ПЭВМ общего назначения.

Персональные ЭВМ общего назначения применяются для решения задач научно-технического и экономического характера, а также для обучения и тренировки. Они размещаются на рабочих местах потребителей: на предприятиях, в учреждениях, в магазинах, на складах и т.п.

Машины этого класса обладают достаточно большой емкостью оперативной памяти, имеют внешнюю память на гибких и жестких магнитных дисках, собственный дисплей. Интерфейсы позволяют подключать большое количество переферийных устройств, средства для работы в составе вычислительных сетей.

ПЭВМ общего назначения используется прежде всего потребителями-непрофессионалами. Поэтому они снабжаются развитым программным обеспечением, включающим опрационные системы, трансляторы с алгоритмических языков, пакеты прикладных программ.
В состав аппаратуры входят устройства для вывода как текстового, так и графического материала, принтеры с высоким качеством печати. Этот класс ПЭВМ получил наибольшее распространение на мировом рынке.

Профессиональные ПЭВМ используются в научной сфере, для решения сложных информационных и производственных задач, где требуется высокое быстродействие, эффективная передача больших массивов информации, достаточно большая емкость оперативной памяти. Потребителями профессиональных ПЭВМ, как правило, являются профессионалы-программисты, поэтому программное обеспечение должно быть достаточно богатым, гибким, включать инструментальные программные средства.

Благодоря подключению широкой номенклатуры переферийных устройств функциональные возможности ПЭВМ значительно расширяются. Они могут работать в многозадачном режиме, с алгоритмическими языками высокого уровня, в составе вычислительных сетей. По своим функциональным возможностям многопроцессорные профессиональные ПЭВМ не только приближаются, но и вполне могут конкурировать с большими ЭВМ предыдущего поколения.

В настоящее время появился новый признак классификации ПЭВМ по конструктивному исполнению, связанному с микроминиатюризацией изделий. Снижение веса и уменьшение габаритов привело к выпуску компьютеров, называемых LAPTOP («наколенные» компьютеры),
NOTEBOOK (компьютеры-блокноты) и HANDLEND (ручной компьютер).

В LAPTOP-компьютере клавиатура и системный блок выполнены в одном корпусе, который сверху, как крышкой, закрывается жидкокристаллическим дисплеем, неразъемно-соединенным со своим электронным основанием. Соединительные провода между дисплеем и
ЭВМ скрыты в корпусе. Компьютер можно легко переносить и держать на коленях пользователя. Эти модели немного уступают по своим техническим параметрам настольным ПЭВМ. Они построены на МП
180386, имеют встроенные НГМД и НЖМД. В большинстве моделей
LAPTOP используются монохромные дисплеи, так как применение цветных дисплеев приводит к резкому удорожанию компьютера.
Компьютеры класса LAPTOP не должны весить более 3,5 кг.

NOTEBOOK (компьютеры-блокноты) имеют размеры одного листа бумаги стандарта А4 (297*210), обладают неполной клавиатурой (около 80 клавиш). В них используются НЖМД (например, дисковод емкостью 120 Мбайт, диаметром 2,5 дюйма) и НГМД. В комплекте с NOTEBOOK можно применять модем или факс-модем, выполненные в виде отдельного настольного блока, присоединенного кабелем к компьютеру и телефонной сети. Однако существуют блоки модемов и факс-модемов, вставляемые в корпус NOTEBOOK и работающие, как правило, только на передачу сообщений. Компьютеры
NOTEBOOK могут использоваться в деловых поездках, не требуют места на рабочем столе, могут храниться в ящике для бумаг, в портфеле.

ПЭВМ HANDHELD – ПЭВМ, размер которой меньше одного листа бумаги стандарта А4 (например, модель Hewlett Packard 95 LX имеет размеры 160*86*25 мм), поэтому они всегда под рукой (в кармане) в готовом к работе состоянии. Эти модели могут работать независимо от электросети. Программы при автономной работе вводятся с помощью твердой карточки (ROM CARD) , на которых записаны программы емкостью 32, 64 или 128 Кбайт. Карточки можно перепрограммировать. Для хранения результатов расчетов, введенного текста, составленных электронных таблиц и других результатов работы пользователь применяет ROM CARD со встроенной в них батарейкой. Это карточки очень небольшого размера (2*5 мм), что позволяет вставлять их в специальные отверстия в корпусе персонального компьютера для чтения с них программ, данных или записи результатов работы пользователя. По мере надобности результаты работы могут по кабелю перенесены на настольный компьютер. В конструкциях этих моделей ПЭВМ предусматривается гораздо больший объем постоянной памяти, чем в конструкциях настольной ПЭВМ.

По прогнозам специалистов, миниатюрные компьютеры в ближайшем будущем смогут включаться в вычислительные сети без проводов (с помощью радиоволн), что потребует минимальных затрат. Такая технология получила название «полевая компьютеризация» (Field
Computing). К концу 90-х годов ее внедрение вызовет новый революционный скачок в информатизации общества.

Карманные компьютеры (Palm Top, что значит «наладонные») имеют массу около 300 г; типичные размеры в сложенном состоянии
150*80*25 мм. Это полноправные персональные компьютеры, имеющие микропроцессор, оперативную и постоянную память, обычно монохромный жидкокристаллический дисплей, портативную клавиатуру, портразъем для подключения в целях обмена информацией к стационарному ПК.

Электронные секретари (PDA – Personal Digital Assistent, иногда их называют Hand Help – ручной помощник) имеют формат карманного компьютера (массой не более 0,5 кг), но более широкие функциональные возможности, нежели Palm Top (в частности: аппаратное и встроенное программное обеспечение, ориентированное на организацию электронных справочников, хранящих имена, адреса и номера телефонов, информацию о распорядке дня и встречах, списки текущих дел, записи расходов и т.п.), встроенные текстовые, а иногда и графические редакторы, электронные таблицы.

Большинство PDA имеют модемы и могут обмениваться информацией с другими ПК, а при подключении к вычислительной сети могут получать и отправлять электронную почту и факсы. Некоторые из них имеют даже автоматические номеронабиратели. Новейшие модели PDA для дистанционного беспроводного обмена информацией с другими компьютерами оборудованы радиомодемами и инфракрасными портами.

Ручной ввод информации возможен с клавиатуры (клавиатура
QWERTY у моделей HP 100LX, Casio Boss, Psion Series), у некоторых моделей (Newton Message Pad, Dyna Pad, Versa Pad и др.) имеется
«перьевой» ввод: сенсорный экран, указка (перо) и экранная эмуляция клавиатуры (указкой можно «нажимать» клавиши на экране), у некоторых моделей (Sharp Wizard) имеется гибридный ввод: с клавиатуры, для выбора пунктов меню и некоторых рукописных записей – перьевой ввод.

Электронные секретари обычно имеют небольшой жидкокристаллический дисплей (иногда размещенный в съемной крышке компьютера) и возможность наращивания ресурсов по спецификации
PCMCIA. PDA, пожалуй, самый быстроразвивающийся вид портативных компьютеров: по оценке специалистов, в 1996 г. парк PDA только в
США превысит 10 млн. шт.

Электронные записные книжки (organizer – органайзеры) относятся к «легчайшей категории» портативных компьютеров (к этой категории кроме них относятся калькуляторы, электронные переводчики и др.); масса их не превышает 200 г. Органайзеры пользователем не программируются, но содержат вместительную память, в которую можно записать необходимую информацию и отредактировать ее с помощью встроенного текстового редактора; в памяти можно хранить деловые письма, тексты соглашений, контрактов, распорядок дня и деловых встреч. В органайзер встроен внутренний таймер, который напоминает звуком о деле в заданное время. Есть защита информации от несанкционированного доступа, обычно по паролю.

Есть разъем для подключения к компьютеру, небольшой монохромный дисплей. Благодаря низкому потреблению мощности питание от аккумулятора обеспечивает без подзарядки хранение информации до 5 лет. К сожалению, большинство органайзеров не русифицированы, а программную русификацию сделать невозможно.

Реферат: Взыскание задолженностей и штрафных санкций

Взыскание задолженностей и штрафных санкций

Большаков Дмитрий Владимирович

Возможно кому-то вступление к этой статье покажется странным, но я все же рискну сказать, что так как процесс взыскания задолженности довольно длителен и трудоемок, а в некоторых случаях и сложен (в связи с запутанностью обстоятельств дела), иногда имеет смысл доверить его квалифицированным юристам, которые на этом специализируются, а не заниматься этим самостоятельно: можно продать свое право требования по договору уступки права требования (цессии), есть также возможность заключить с юридической фирмой или частнопрактикующим юристом договор о представлении интересов по взысканию задолженности (договор об оказании юридических услуг, договор поручения или агентский договор). В некоторых случаях материальные и трудозатраты по взысканию задолженности могут быть сопоставимы с ее суммой, а иногда задолженность взыскать просто невозможно по причине отсутствия денежных средств и имущества у должника. Особенно актуально данное обстоятельство в связи со сложившейся практикой купли-продажи юридических лиц, когда участники (акционеры, члены и т.д.) юридического лица, задолжавшего огромные суммы, просто бросают это юр. лицо без осуществления процесса банкротства и покупают в юридических фирмах или создают (регистрируют) новое юридическое лицо, от имени которого продолжают осуществлять хозяйственную деятельность. Выводы делайте сами.

Практически все за небольшим исключением гражданско-правовые отношения носят имущественный характер, поэтому любому юристу, да и просто гражданину, рано или поздно придется столкнуться с процедурой взыскания денежных средств. Замечу, что помимо судебной процедуры взыскания задолженности, по некоторым видам сделок существует внесудебный порядок взыскания. Так согласно главе 16 «Основ законодательства Российской Федерации о нотариате» взыскание задолженности производится в бесспорном порядке на основании исполнительной надписи нотариуса при следующих условиях:

представленные документы подтверждают бесспорность задолженности или иной ответственности должника перед взыскателем;

со дня возникновения права на иск прошло не более 3 лет (если одна из сторон – гражданин) или не более 1 года (если стороны являются предприятиями учреждениями или организациями).

Перечень сделок и документов, по которым взыскание производится на основании исполнительной надписи нотариуса утвержден Постановлением Совета Министров РСФСР №171 от 11.03.76 г. В частности согласно этому перечню взыскание на основании исполнительной надписи производится по нотариально удостоверенным сделкам (для получения исполнительной надписи предоставляется подлинный экземпляр нотариально удостоверенной сделки). Взыскание по исполнительной надписи производится в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством Российской Федерации для исполнения судебных решений (п. 5 ст. 338 ГПК РСФСР, ст. 93 «Основ законодательства Российской Федерации о нотариате»).

Должник после взыскания с него денежных средств по исполнительной надписи нотариуса может оспорить ее в суде или Арбитражном суде в порядке искового производства (ст. 49 «Основ законодательства Российской Федерации о нотариате»).

Так как процесс взыскания задолженности в Арбитражном суде и суде общей юрисдикции в целом имеют много общего, они будут рассмотрены в данной статье совместно с указанием на особенности каждого из них. На всякий случай поясню лишь, что судам общей юрисдикции согласно ст. 25 ГПК РСФСР подведомственны дела по спорам, возникающим из гражданских, семейных, трудовых и колхозных правоотношений, если хотя бы одной из сторон в споре является гражданин, за исключением случаев, когда разрешение таких споров отнесено законом к ведению административных или иных органов, а Арбитражным судам согласно ст. 22 АПК РФ подведомственны дела по экономическим спорам, возникающим из гражданских, административных и иных правоотношений между юридическими лицами, гражданами, осуществляющими предпринимательскую деятельность без образования юридического лица и имеющими статус индивидуального предпринимателя, приобретенный в установленном законом порядке. Следует также обратить внимание на то, что заявления о выдаче судебного приказа, а также дела по имущественным спорам при цене иска, не превышающей 500 минимальных размеров оплаты труда, установленных законом на момент подачи заявления, подведомственны Мировым судьям (ст. 113 ГПК РСФСР). Однако, пока институт мировых судей не работает указанные дела рассматриваются судами общей юрисдикции.

О взыскании задолженности путем подачи заявления о выдаче судебного приказа будет сказано далее, пока же остановимся подробнее на описании процедуры взыскания путем подачи искового заявления.

Прежде чем приступать к тяжелому и длительному процессу взыскания денежных средств необходимо правильно квалифицировать основание возникновения задолженности. Задолженность может возникнуть на основании договора или внедоговорных отношений (обязательства из причинения вреда, неосновательного обогащения и др.).

При возникновении задолженности по внедоговорным обязательствам алгоритм действий по ее взысканию будет аналогичным взысканию задолженности по обязательству, возникшему из договора, с особенностями, касающимися предоставления документов, доказывающих наличие задолженности. Так например при взыскании задолженности по возмещению вреда (глава 59 ГК РФ) необходимо доказать: факт причинения вреда, противоправность поведения ответчика, причинную связь между указанными двумя элементами и наличие вины ответчика (доказательства вины ответчика не требуется только при причинении вреда источниками повышенной опасности, перечень которых содержится в ст. 1079 ГК РФ и не является исчерпывающим). При взыскании задолженности, возникшей из неосновательного обогащения (глава 60 ГК РФ), представляемые в суд доказательства сильно зависят от конкретных обстоятельств, вследствие которых возникло неосновательное обогащение.

Задолженность может возникать также из правоотношений, регулируемых семейным (алименты), трудовым (заработная плата) и другими отраслями права.

Ниже будет рассмотрен вариант возникновения задолженности на основании договора, как наиболее распространенный.

Во второй части гражданского кодекса содержатся основные виды договоров, однако согласно п. 2 ст. 421 ГК РФ стороны могут заключить договор, как предусмотренный, так и не предусмотренный законом или иными правовыми актами. При анализе конкретного договора, из которого возникла задолженность необходимо иметь ввиду, что вид договора определяется прежде всего по его предмету, а также то, что договор может быть смешанным (сочетать в себе несколько видов договоров предусмотренных второй частью ГК РФ или не предусмотренных ею). Например договор поставки какого-либо оборудования может включать в себя также нормы, соответствующие договору о возмездном оказании услуг по установке, наладке и т.д. этого оборудования. Правильное определение вида договора имеет большое значение при взыскании задолженности, так как в зависимости от этого необходимо будет ссылаться в исковом заявлении на те или иные нормы ГК РФ, регулирующие взаимоотношения сторон по договору.

Практически все стандартные тексты договоров, используемых в хозяйственной деятельности, содержат фразу о том, что все споры между собой стороны будут решать путем переговоров, а для исков к перевозчику на основании договоров перевозки установлен обязательный претензионный порядок (п. 1 ст. 797 ГК РФ). Поэтому до подачи в суд искового заявления необходимо направить должнику претензию с требованием об уплате задолженности и штрафных санкций. Претензия должна содержаться подробный расчет с приложением копий документов, подтверждающих задолженность. Письмо с претензией направляется заказным письмом с уведомлением о вручении. Претензионная переписка с должником имеет не только формально-процессуальное значение, но также может помочь Вам в суде при доказывании наличия долга, так как в ответах должника на ваши претензии может содержаться признание факта существования задолженности, признание надлежащего исполнения Вами договорных обязательств или другие обстоятельства, имеющие значение для рассмотрения дела. В случае несоблюдения претензионного порядка урегулирования спора, если он установлен законом или договором, суд оставит исковое заявление без рассмотрения (п. 1 ст. 221 ГПК РСФСР, п. 5 ст. 87 АПК РФ).

При отправке претензии, да и любой другой юридически значимой корреспонденции (например копии искового заявления) в адрес юридического лица необходимо учитывать следующий момент: в Москве, а возможно и в других городах, сложилась практика фактического расположения и государственной регистрации юридических лиц по разным адресам. То есть юридическое лицо зарегистрированное по одному адресу фактически может находится совершенно в другом месте. Любопытно, что существует целый бизнес торговли юридическими адресами, цены на которые рознятся в зависимости от того, на территории какой налоговой инспекции находится данный адрес. Вследствие этого на одном юридическом адресе могут быть зарегистрированы сотни фирм. Государственные органы и прежде всего Московская регистрационная палата и Государственная налоговая инспекция ведут активную борьбу с этим явлением, для чего составляются списки «неблагонадежных» юридических адресов. В случае попытки регистрации изменений в учредительные документы, связанных с переменой местонахождения на такой адрес, Московская регистрационная палата отказывает в регистрации этих изменений. При смене местонахождения необходимо уведомлять налоговую инспекцию, а она делает запрос собственнику помещения о том, действительно ли собственник сдает помещение в аренду данному юридическому лицу. Если от собственника поступает отрицательный ответ, налоговая инспекция отказывает в принятии уведомления о смене местонахождения.

Вышеизложенное лирическое отступление было сделано для того, чтобы стало понятно почему претензию и все другие юридически значимые документы лучше направлять должнику по всем известным Вам адресам: в договоре может быть указан фактический адрес, а на бланках организации-должника юридический, в учредительных документах может быть указан также почтовый адрес. Согласно п. 2 ст. 54 ГК РФ место нахождения юридического лица определяется местом его государственной регистрации, то есть адресом, указанным в учредительных документах. В соответствии с Постановлением Пленума Высшего Арбитражного суда РФ №13 от 31.10.96 г. «О применении Арбитражного процессуального кодекса РФ при рассмотрении дел в суде первой инстанции» уведомление о назначении судебного заседания должно направляться на адрес местонахождения юридического лица, указанный в его учредительных документах, поэтому если у Вас есть не очень старые (желательно не более месячной давности) копии учредительных документов должника, можете смело направлять претензию по адресу, указанному в них.

После того, как претензия направлена и в случае, если Вы уверены, что она не будет удовлетворена должником, можете начинать подготовку искового заявления. В целом написание искового заявления не представляет большой сложности. Образцы исковых заявлений о взыскании задолженности можно найти на стенде в любом суде общей юрисдикции (в случае, если сторонами по иску являются граждане), в многочисленных справочниках образцов юридических документов, в базах данных по законодательству или в интернете. Исковое заявление состоит из трех основных элементов: предмет иска, объект иска и основание иска.

Данное выделение элементов играет немаловажную роль, так как истцу в процессе предоставлено право менять предмет или основание иска (ст. 34 ГПК РСФСР, ст. 37 АПК РФ). Изменение предмета иска означает изменение материально — правового требования истца к ответчику. Изменение конкретных обстоятельств, на которых истец основывает свое требование к ответчику, является изменением его основания. Согласно закону можно изменить только один из элементов иска, одновременно изменять предмет и основание иска нельзя. Истцу предоставлено также право увеличить или уменьшить размер исковых требований, однако данное действие нельзя рассматривать как изменение предмета иска, поскольку речь идет только об уточнении размера исковых требований.

Статья 126 ГПК РСФСР и ст. 102 АПК РФ содержат требования, которым должно соответствовать исковое заявление, в нем должны быть указаны:

1) наименование суда, в который подается заявление;

2) наименование истца, его место жительства или, если истцом является юридическое лицо, его место нахождения, а также наименование представителя и его адрес, если заявление подается представителем;

3) наименование ответчика, его место жительства или, если ответчиком является юридическое лицо, его место нахождения;

4) обстоятельства, на которых истец основывает свое требование, и доказательства, подтверждающие изложенные истцом обстоятельства;

5) требование истца;

6) цена иска, если иск подлежит оценке и расчет взыскиваемой суммы;

7) перечень прилагаемых к заявлению документов (желательно приложить не оригиналы, а обычные или нотариально заверенные копии, так как нередки случаи, когда документы в судах теряются).

Рекомендуется также указать в исковом заявлении телефон, по которому можно с Вами связаться.

Заявление подписывается истцом или его представителем. К исковому заявлению, поданному представителем, должна быть приложена доверенность или иной документ, удостоверяющий полномочия представителя.

По общему правилу процессуального законодательства иск подается в суд по месту нахождения ответчика (ст. 117 ГПК РСФСР, ст. 25 АПК РФ). Статьи 118, 119 ГПК РСФСР и 26-29 АПК РФ содержат различные исключения из этого правила. Для взыскания задолженности наибольшее значение имеет исключение установленное статьями 120 ГПК РСФСР и 30 АПК РФ о том, что подсудность может быть изменена по соглашению сторон. Поэтому для определения суда в который будет подаваться иск нужно внимательно ознакомиться с положениями договора о подсудности (при их наличии).

Касаясь содержания искового заявления считаю необходимым обратить внимание на следующее:

Часто в договорах в качестве меры по обеспечению исполнения обязательств предусматривается неустойка (пеня или штраф) – денежная сумма, которую должник обязан уплатить кредитору в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения обязательства, в частности в случае просрочки исполнения (ст. 330 ГК РФ). В этом случае, если подлежащая уплате неустойка явно несоразмерна последствиям нарушения обязательства, в соответствии со ст. 333 ГК РФ суд вправе ее уменьшить. На практике суды часто взыскивают неустойку в размере не более суммы основного долга. Вывод прост: прежде чем просить суд в исковом заявлении о взыскании неустойки, существенно превышающей сумму основного долга, нужно хорошо подумать стоит ли рисковать и платить большую госпошлину – ведь суд может уменьшить неустойку и часть госпошлины останется уплаченной зря.

Ответчик может попытаться скрыть принадлежащие ему денежные средства и имущество с целью затруднить взыскание денежных средств, поэтому в исковом заявлении можно просить суд принять меры по обеспечению иска (глава 13 ГПК РСФСР и глава 7 АПК РФ). Наиболее распространенными мерами обеспечения иска являются наложение ареста на имущество или денежные средства, принадлежащие ответчику, а также запрещение ответчику совершать определенные действия (ст. 134 ГПК РСФСР и ст. 76 АПК РФ). Решая вопрос об обеспечении иска, суд должен установить, насколько обоснованы исковые требования истца, а также заслуживают ли внимания опасения истца по поводу возможных недобросовестных действий со стороны ответчика или других лиц, могущих противодействовать исполнению будущего судебного решения. Итак, заявление об обеспечении иска удовлетворено судом. С момента получения определения суда об обеспечении иска необходимо, руководствуясь ст.137 ГПК РСФСР (для судов общей юрисдикции) и ст. 78 АПК РФ (для Арбитражных судов) получить исполнительный лист суда, так как определение об обеспечении иска приводится в исполнение в порядке, установленном для исполнения решений суда. Исполнение решений суда на территории Российской Федерации производится в соответствии с нормами Федерального закона «Об исполнительном производстве» от 21 июля 1997 г. №119-ФЗ.

Сторона, в интересах которой налагается арест на денежные средства, вправе, руководствуясь ст. 6 указанного закона, самостоятельно направить исполнительный лист, в котором содержатся требования об обеспечении исковых требований о наложении ареста на денежные средства, непосредственно в банк или иное кредитное учреждение. Рекомендуется получить отметку банка на копии исполнительного листа, где будет указано, что арест на денежные средства наложен.

К сожалению, не всегда арест денежных средств является наиболее эффективной мерой обеспечения исковых требований, поскольку денежные средства на счетах к моменту судебного разбирательства просто отсутствуют. Кстати, судья по ходатайству (заявлению) стороны вправе сделать соответствующий запрос в банк о состоянии денежных средств на счетах. Для этого необходимо письменно заявить ходатайство (в порядке ст. 133 ГПК РСФСР и ст. 75 АПК РФ) о запросе состояния денежных средств на счетах должника (ответчика) по следующим разделам:

— сумма остатка (входящий остаток) денежных средств на счетах;

— наличие картотеки;

— общая сумма задолженности по платежам в бюджет;

— наличие ссудных счетов.

Эта информация необходима для надлежащего исполнения определения суда. По опыту можно сказать, что реально получить такой запрос сложно (его форма не установлена процессуальным законодательством), поэтому приходится тщательно обосновывать необходимость такого запроса.

Зачастую арест денежных средств не приносит соответствующего результата, а исковые требования остаются необеспеченными. При отсутствии денежных средств на счетах ответчика он, тем не менее, обладает определенным имуществом, которое может быть арестовано. В этом случае истец должен заявить ходатайство в порядке ст. 135 ГПК РСФСР или ст. 77 АПК РФ о замене одного вида обеспечения другим, т.к. п. 1 ст. 134 ГПК РСФСР и п. 1 ст. 76 АПК РФ не позволяют наложить арест на денежные средства и имущество ответчика одновременно.

Ходатайство о замене одного вида обеспечения иска другим (в нашем случае — ходатайство о наложении ареста на имущество) мотивируется тем, что такая мера, как обеспечение иска путем наложения ареста на денежные средства ответчика не обеспечивает прав истца и не может гарантировать исполнения решения суда, поскольку денежных средств на счетах ответчика нет или их недостаточно.

По результатам рассмотрения ходатайства суд выносит определение, исполнение которого производится, как и в остальных случаях, на основании исполнительного листа.

Исполнительные действия по аресту имущества осуществляются непосредственно судебным приставом-исполнителем.

При аресте имущества судебным приставом-исполнителем (на основании исполнительного листа) оно не может быть продано, обменено, подарено, сдано в наем, заложено или уничтожено. Такие действия ответчика являются незаконными, в этом случае, в соответствии с ч. 2 ст. 134 ГПК РСФСР и п. 4 ст. 76 АПК РФ истец вправе взыскать убытки, причиненные неисполнением определения суда об обеспечении иска, путем предъявления иска к виновным лицам в том же суде.

В необходимых случаях может быть допущено несколько видов обеспечения иска.

Следует отметить, что при подаче искового заявления в Арбитражный суд необходимо перед этим направить другим лицам, участвующим в деле, копию искового заявления и приложенных к нему документов, которые у этих лиц отсутствуют. Почтовую квитанцию об отправке этих документов нужно приложить к исковому заявлению, направляемому в Арбитражный суд (ст. ст. 103, 104 АПК РФ). Хочется отметить, что Арбитражный суд не проверяет действительно ли отправленное ответчику и другим лицам письмо содержало исковое заявление, а для истца естественно выгоднее не знакомить ответчика со своей позицией по делу до судебного заседания… Правда ответчик при получении письма может составить на почте акт о его содержимом и в случае, если в письме искового заявления не окажется, предъявит данный акт в судебное заседание, после чего суд возвратит исковое заявление истцу не рассматривая дела (ст. 108 АПК РФ).

Для подачи искового заявления необходимо рассчитать размер государственной пошлины в соответствии с законом «О государственной пошлине» №2005-1 от 09.12.91 г. Размеры государственной пошлины по искам, подаваемым в суд общей юрисдикции и Арбитражный суд будут различными (пункты 1 и 2 ст. 4 закона) и рассчитываются в зависимости от суммы исковых требований. При этом необходимо учитывать, что в законе указаны цены до деноминации (то есть при подсчете нужно все указанные в законе цены делить на 1 000). В статье 5 указанного закона перечисляются льготы по уплате государственной пошлины, в частности освобождаются от уплаты государственной пошлины при подаче исков в суды общей юрисдикции: истцы — по искам о взыскании заработной платы (денежного содержания) и иным требованиям, вытекающим из трудовых правоотношений, истцы — по спорам об авторстве, авторы — по искам, вытекающим из авторского права, из права на изобретение, полезную модель, промышленный образец, а также из других прав на интеллектуальную собственность, истцы — по искам о взыскании алиментов, истцы — по искам о возмещении вреда, причиненного увечьем или иным повреждением здоровья, а также смертью кормильца, истцы — по искам о возмещении материального ущерба, причиненного преступлением, потребители — по искам, связанным с нарушением их прав, граждане — при обращении в суд с исками о возмещении убытков, связанных с невозвратом в сроки, предусмотренные договорами или учредительными документами, денежных или имущественных вкладов, внесенных в акционерные общества, товарищества, банки и другие коммерческие организации и т.д. (полный перечень случаев предоставления льгот содержится в законе). Следует также иметь ввиду, что суд или судья, исходя из имущественного положения гражданина, вправе освободить его от уплаты государственной пошлины, а также отсрочить или рассрочить одной или обеим сторонам уплату государственной пошлины либо уменьшить ее размер.

При подаче иска в суд общей юрисдикции государственная пошлина оплачивается по банковским реквизитам, которые можно узнать в суде. При подаче иска в Арбитражный суд государственная пошлина оплачивается по реквизитам соответствующей налоговой инспекции организации-истца. В платежном поручении (квитанции) на оплату государственной пошлины в назначении платежа необходимо указать что уплачивается госпошлина по иску о взыскании задолженности к такому-то гражданину (или организации) на такую-то сумму. После рассмотрения дела государственная пошлина будет отнесена на лиц, участвующих в деле, пропорционально размеру удовлетворенных исковых требований (ст. 90 ГПК РСФСР и ст. 95 АПК РФ).

ИТАК перед направлением искового заявления в суд у Вас должны быть собраны следующие документы:

Исковое заявление;

Документ, подтверждающий оплату государственной пошлины;

Копия претензии, а также почтовая квитанция об ее отправке и уведомление о вручении ответчику;

Договор или иной документ, из которого следует наличие задолженности;

Документы, подтверждающие надлежащее выполнение Вами обязательств по договору;

Документы, подтверждающие невыполнение ответчиком обязательств по договору (Предоставление этих документов необязательно, так как согласно п.1 ст. 53 АПК РФ истцу необходимо будет доказать только наличие задолженности, а факт ее непогашения должен будет доказывать ответчик. Однако, в случае, если ответчик будет утверждать, что задолженность им полностью выплачена желательно представить эти документы).

При подаче иска в Арбитражный суд – почтовые квитанции о направлении искового заявления и иных документов ответчику и другим лицам, участвующим в деле.

Желательно, учитывая плохое финансирование судов общей юрисдикции, прикладывать к исковому заявлению конверты и марки для отсылки копий искового заявления и повесток лицам, участвующим в деле.

Подать исковое заявление в суд общей юрисдикции можно по почте (заказным письмом с уведомлением о вручении или ценным письмом с описью вложения, что более надежно) или придти непосредственно на прием к судье, которому будет подсудно это дело (по территориальному признаку и по видам дел).

В Арбитражный суд исковое заявление также можно послать по почте или же сдать в канцелярию. Сдавая исковое заявление непосредственно в суд, желательно поставить на копии искового заявления штамп суда, дату принятия заявления и подпись принявшего заявление с указанием должности и расшифровкой фамилии.

После того, как исковое заявление принято (при условии, что в нем изложена вся необходимая информация и приложены все необходимые документы) суд выносит определение о подготовке дела к судебному разбирательству (ст. 142 ГПК РСФСР, ст. 113 АПК РФ), после чего высылает лицам, участвующим в деле повестку (суд общей юрисдикции) или копию вышеуказанного определения (Арбитражный суд). Иногда повестки и определения высылаются судами не вовремя или не высылаются совсем, поэтому лучше позвонить или сходить в суд и выяснить номер дела, фамилию судьи, которая будет его рассматривать, а также на какое время и дату назначено заседание.

Кроме этого до судебного заседания можно иногда звонить или заходить в суд, чтобы узнать не представил ли ответчик отзыв на исковое заявление или не предъявил ли встречный иск, так как несмотря на обязанность ответчика выслать эти документы другим лицам, участвующим в деле (ст. 131 ГПК РСФСР, ст. ст. 109-110 АПК РФ), до Вас они могут не дойти или дойти непосредственно перед судебным заседанием, а Вам желательно заранее ознакомиться с возражениями или встречными требованиями ответчика.

На судебное заседание Вам нужно взять исковое заявление, оригиналы всех документов, прилагаемых к нему, повестку или определение о назначении слушания, паспорт и доверенность (в случае, если Вы действуете в качестве представителя).

В случае неявки ответчика на судебное заседание, при условии наличия сведений о его надлежащем извещении и неуважительности причин неявки, можно ходатайствовать о рассмотрение дела в его отсутствие (ст. 157 ГПК РСФСР и 119 АПК РФ). Если ответчик не был надлежащим образом извещен о судебном заседании или представил уважительные причины своей неявки, суд может отложить рассмотрение дела.

Следует обратить внимание на то, что при вынесении заочного решения (в отсутствие ответчика) судом общей юрисдикции истец не имеет права менять основание или предмет иска или увеличивать размер исковых требований (ст. 213.3. ГПК РСФСР).

Процедура судебного разбирательства описана в главе 15 ГПК РСФСР и главе 16 АПК РФ. Если все Ваши требования документально подтверждены и ответчик не представил каких-либо возражений по существу, или представил, но суд их не принял, последним выносится решение о взыскании задолженности.

Согласно ст. 208 ГПК РСФСР решение суда общей юрисдикции вступает законную силу после истечения срока на его кассационное обжалование (обжалование решения не вступившего в законную силу), если оно не было обжаловано. Этот срок согласно ст. 284 ГПК РСФСР составляет 10 дней с момента вынесения решения в окончательной форме, то есть течение этого срока начинается со дня, следующего за днем ознакомления истца с решением суда, составленного в письменной форме и подписанного судьей (ст. 203 ГПК РСФСР). В случае, если решение суда общей юрисдикции было обжаловано в кассационном порядке, оно вступает в силу после рассмотрения дела вышестоящим судом.

Решение Арбитражного суда вступает в силу по истечение месячного срока со дня его принятия. В случае подачи апелляционной жалобы (жалобы на решение суда, не вступившее в законную силу), решение, если оно не отменено, вступает в силу с момента вынесения постановления апелляционной инстанцией (ст. 135 АПК РФ).

В начале настоящей статьи было упомянуто о возможности взыскания задолженности путем подачи заявления о выдаче судебного приказа. Данная возможность существует только для взыскания задолженности через суд общей юрисдикции. Судебный приказ представляет собой постановление судьи, вынесенное по заявлению кредитора о взыскании денежных сумм или об истребовании движимого имущества от должника. Судебный приказ имеет силу исполнительного документа. Взыскание по нему производится по истечении десятидневного срока после выдачи приказа и в порядке, установленном для исполнения судебных решений (ст. 125.1. ГПК РСФСР). Судебный приказ выдается судьей единолично в следующих случаях:

1) если требование основано на нотариально удостоверенной сделке;

2) если требование основано на письменной сделке;

3) если требование основано на протесте векселя в неплатеже, неакцепте и недатировании акцепта, совершенном нотариусом;

4) если заявлено требование о взыскании алиментов на несовершеннолетних детей, не связанное с установлением отцовства;

5) если заявлено требование о взыскании с граждан недоимки по налогам и государственному обязательному страхованию;

6) если заявлено требование о взыскании начисленной, но не выплаченной работнику заработной платы.

Заявление о выдаче судебного приказа оплачивается государственной пошлиной в размере 50 процентов ставки, исчисленной исходя из оспариваемой суммы при обращении в суд с иском в порядке искового производства. В случае отказа в принятии заявления или в выдаче судебного приказа внесенная взыскателем государственная пошлина при предъявлении взыскателем иска к должнику в порядке искового производства засчитывается в счет подлежащей оплате пошлины. В случае принятия заявления о выдаче судебного приказа судья извещает должника в трехдневный срок и представляет ему срок до 20 дней для ответа на заявленное требование. При неполучении в установленный срок ответа должника, а также при его согласии с заявленным требованием судья выдает судебный приказ. Судья выдает судебный приказ без судебного разбирательства, вызова должника и взыскателя и заслушивания их объяснений, то есть по сравнению с рассмотрением искового заявления процедура рассмотрения заявления о выдаче судебного приказа существенно упрощена.

Основной недостаток судебного приказа заключается в том, что судья отказывает в его выдаче в случае, если должник не согласен с заявленным требованием или если усматривается наличие спора о праве, который невозможно разрешить на основании представленных документов (125.8. ГПК РСФСР). Таким образом в случае, если должник в течение вышеуказанного 20-дневного срока представит в суд свое возражение на выдачу судебного приказа судья откажет в его выдаче. Наличие спора о праве означает, что на основании представленных документов нельзя установить бесспорность требования кредитора, то есть наличие задолженности вызывает сомнение у судьи. В этом случае судья также отказывает в выдаче судебного приказа.

Об отказе в выдаче судебного приказа судья выносит определение. На это определение может быть подана частная жалоба. Отказ в выдаче судебного приказа не препятствует возможности предъявления заявителем иска по тому же требованию в порядке искового производства, однако в случае отказа в выдаче судебного приказа Вы потеряете время.

Действия после получения решения суда о взыскании задолженности, исполнительное производство.

Далее вместо истца Вы будете именоваться «взыскателем», а ответчик – «должником» в соответствии с терминологией, принятой законодательством об исполнительном производстве.

После вступления решения суда в законную силу последний должен выдать Вам исполнительный лист, либо по Вашей просьбе направить его для исполнения судебному приставу-исполнителю или в банк (ст. 340 ГПК РСФСР, ст. 198 АПК РФ). Таким образом, после вступления решения в законную силу у Вас существует два способа взыскания денежных средств с должника:

Передача исполнительного листа в службу судебных приставов-исполнителей;

Передача исполнительного листа в банк (иную кредитную организацию) или по месту работы должника-гражданина.

Прежде, чем решиться выбрать один из указанных способов нужно понять обладаете ли Вы достаточной информацией о должнике: о принадлежащей ему недвижимости, его счетах в банках и заработке. Дело в том, что судебный пристав-исполнитель обладает гораздо более широким кругом полномочий нежели взыскатель. В частности судебный пристав может вынести постановление о розыске должника и его имущества (ст. 28 федерального закона «Об исполнительном производстве» №119-ФЗ от 21.07.97 г. – далее «закон»). Кроме того, судебный пристав обладает возможностью принять сразу несколько необходимых мер для обеспечения взыскания задолженности (наложить арест на недвижимое имущество должника, арестовать его денежные средства на банковском счете). Пристав может запросить необходимую информацию о счетах должника в банках и о наличии имущества у налоговых органов (ст. 46 закона). Взыскатель также может запрашивать эту информацию, однако для этого необходимо предъявить в налоговый орган оригинал исполнительного листа. Преимущество пристава состоит в том, что он может действовать одновременно в нескольких направлениях (запрашивать информацию в нескольких органах, накладывать арест на счет в банке и т.д.), тогда как взыскатель лишен этой возможности по причине необходимости предъявлять везде оригинал исполнительного листа. Поэтому самостоятельное предъявление взыскателем (минуя судебного пристава) исполнительного листа в банк (иную кредитную организацию) или по месту работы должника целесообразно при наличии достоверной информации о банковском счете и заработке должника. Следует отметить, что взыскатель вправе предъявить организации, в которую предъявлен исполнительный лист, иск о взыскании подлежащей удержанию с должника суммы, не удержанной по вине этой организации. При этом взыскатель освобождается от уплаты государственной пошлины (ст. 91 закона «Об исполнительном производстве»).

Если Вы решили действовать через судебного пристава, можете выслать в его адрес (желательно ценным письмом с описью вложения и уведомлением о вручении) исполнительный лист и заявление с просьбой возбудить в отношении должника исполнительное производство. Заявление и исполнительный лист можно также передать приставу лично, проследив, чтобы он расписался на остающейся у Вас копии исполнительного листа и поставил штамп Службы судебных приставов. После этого пристав согласно ст. 9 закона в трехдневный срок выносит постановление о возбуждении исполнительного производства, в котором устанавливает срок для добровольного исполнения должником требований, который не может превышать 5 дней со дня возбуждения исполнительного производства. Так как судебные приставы в настоящее время загружены работой и в целях ускорения сбора информации Вы можете предложить приставу свои услуги по доставке его запросов в налоговые органы, банки и т.д.

По заявлению взыскателя судебный пристав вправе произвести опись имущества должника и наложить на него арест. Далее все зависит от расторопности пристава и наличия у должника имущества, достаточного для удовлетворения требований всех взыскателей.

В соответствии со ст. 78 закона при недостаточности взысканной с должника денежной суммы для удовлетворения всех требований по исполнительным документам указанная сумма распределяется между взыскателями в следующей очередности:

В первую очередь удовлетворяются требования по взысканию алиментов, возмещению вреда, причиненного здоровью, а также возмещению вреда лицам, понесшим ущерб в результате смерти кормильца.

Во вторую очередь удовлетворяются требования работников, вытекающие из трудовых правоотношений; требования членов производственных кооперативов, связанные с их трудом в этих организациях; требования по оплате оказанной адвокатами юридической помощи, выплате вознаграждения, причитающегося автору за использование его произведения, а также за использование открытия, изобретения, полезной модели, промышленного образца, на которые выданы соответствующие свидетельства.

В третью очередь удовлетворяются требования по отчислениям в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации и Государственный фонд занятости населения Российской Федерации.

В четвертую очередь удовлетворяются требования по платежам в бюджеты всех уровней и государственные внебюджетные фонды, отчисления в которые не предусмотрены третьей очередью.

В пятую очередь удовлетворяются все остальные требования в порядке поступления исполнительных документов.

Требования каждой последующей очереди удовлетворяются после полного погашения требований предыдущей очереди.

При недостаточности взысканной денежной суммы для полного удовлетворения всех требований одной очереди они удовлетворяются пропорционально причитающейся каждому взыскателю сумме.

В случае отсутствия у должника имущества или доходов, на которые может быть обращено взыскание, исполнительный лист возвращается взыскателю (пристав составляет об этом соответствующий акт), а исполнительное производство заканчивается (ст. 26-27 закона).

В случае взыскания денежных средств через банк с юридического лица в пользу другого юридического лица необходимо помимо оригинала исполнительного листа представить в банк взыскателя инкассовое требование о безакцептном списании денежных средств со счета должника. Банк взыскателя в этом случае несет ответственность за надлежащее исполнение этого требования. В случае частичного взыскания денежных средств по исполнительному листу на нем банком проставляется соответствующая отметка и лист может быть передан для взыскания в другой банк или судебному приставу для возбуждения (возобновления) исполнительного производства.

Направление исполнительного листа по месту работы гражданина представляется малоэффективной мерой, так как в настоящее время сложилась ситуация занижения работодателями заработной платы работников с целью уменьшения подоходного налога. Кроме того согласно ст. 125 КЗоТ РФ общий размер всех удержаний из заработной платы не может превышать 25%, а в случаях особо предусмотренных законодательством или по нескольким исполнительным листам — 50%.

Следует отметить, что с получением от судебного пристава-исполнителя акта о невозможности взыскания, исполнительного листа из банка с отметкой об отсутствии денежных средств на счете, исчерпаны еще не все правовые средства воздействия на должника. Еще одна мера воздействия на недобросовестного должника предусмотрена уголовным законодательством, а именно статьями 177 (Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности) и 315 (Неисполнение приговора суда, решения суда или иного судебного акта) УК РФ. Для того, чтобы органы МВД не отказали в возбуждении уголовного дела по одной из этих статей необходимо, чтобы у Должника имелись в наличии имущество или денежные средства, от наложения взыскания на которые он (его должностные лица) уклоняется. По статье 177 УК РФ уголовное дело возбуждается, если задолженность имеет крупный размер (более 500 минимальных размеров оплаты труда). Уголовное дело по одной из этих статей может быть возбуждено в отношении должностных лиц Должника -юридического лица (например Генерального директора) или участников (акционеров), которые своими действиями или бездействием способствуют сокрытию имущества или денежных средств Должника. В рамках такого уголовного процесса возможно предъявление гражданского иска от имени Кредитора (потерпевшего) к упомянутым лицам о возмещении ущерба, причиненного преступлением. Такой гражданский иск освобождается от государственной пошлины (ст. 29 УПК РСФСР).

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.yurclub.ru/

Дипломная работа: Административно-правовые основы государственного управления в сфере использования и охраны недр

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Иркутский государственный университет

Юридический Институт

Кафедра конституционного права

Дипломная работа

Административно-правовые основы государственного управления в сфере использования и охраны недр.

ИРКУТСК 2009

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

ГЛАВА 3. ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

3.1 СООТНОШЕНИЕ ФОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ПОЛНОМОЧИЙ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

3.2 ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ГОСУДАСРТВЕННОЙ ВЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

3.3 ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Согласно ст.9 п.1 Конституции РФ: «Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории»1. Среди природных ресурсов особое место занимают ресурсы недр, поскольку обладают большим объемом весьма ценных свойств.

Ресурсы недр делятся на 6 основных видов: месторождения твердых, жидких и газообразных полезных ископаемых; отвалы вскрывшихся и вмещающих пород, терриконы угольных шахт, отвалы и склады забалансовых полезных ископаемых; отходы горно-обогатительного и металлургического производства; глубинные источники пресных, минеральных и термальных вод; внутреннее глубинное тепло недр Земли; природные и техногенные полости в массиве горных пород.2

Полезные ископаемые принято классифицировать на общераспространенные и необщераспространенные полезные ископаемые, в отдельную категорию выделяется торф. Общераспространенными называются полезные ископаемые, включенные в специальный перечень. По сравнению с необщераспространенными они считаются малоценными. Их месторождения часто встречаются на всей территории России, в силу чего добыча ведется из месторождений, выходящих на земную поверхность или расположенных на небольшой глубине. Она, как правило, не требует сложных технических приемов и поэтому в небольших размерах по силам даже отдельным гражданам. Добытые полезные ископаемые в большинстве своем используются в сыром виде для строительных целей.3

Полезные ископаемые в ходе хозяйственной эксплуатации отделяются от толщи земного шара и превращаются в другую юридическую категорию – минеральное сырье.4

Невозможно представить научно-технический прогресс, и даже сохранение завоеваний современной цивилизации без применения добытого из недр минерального сырья. Его использует практически любая отрасль народного хозяйства. Для России эксплуатация богатств недр имеет огромное значение. Наша страна является одним их крупнейших производителей минерального сырья, занимая ведущее место по его экспорту. В зарубежные страны экспортируется около 80% многих видов полезных ископаемых. В экономическом и социальном устройстве нашего общества горнодобывающая отрасль занимает исключительно важное место. Будучи крупнейшим в мире экспортером минерального сырья, Россия обеспечивает благоприятный для себя торговый баланс. Горнодобывающая промышленность создает основу национальной безопасности страны. В этой отрасли занята значительная часть трудоспособного населения России, что способствует экономической жизнеспособности большинства городов и посёлков. В общей сложности в данной отрасли занято более 20% работоспособного населения. Горнодобывающая отрасль служит источником значительного количества дополнительных рабочих мест не только в области разведки, добычи и обогащения полезных ископаемых. Но и в сфере различных услуг и ряда других вспомогательных и обрабатывающих секторов экономики, таких, как транспорт производство оборудования, строительство.

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 года №1662-р, отмечается, что Российская Федерация обладает уникальной минерально-сырьевой базой, которая в условиях нарастающего дефицита природных ресурсов в мире является важным фактором конкурентоспособности государства. По показателям добычи и потребления газа на душу населения Россия опережает многие развитые государства. По добыче нефти и угля на душу населения Россия опережает США соответственно в 3 и 1,5 раза. При этом в долгосрочной перспективе развитие минерально-сырьевой базы столкнется со следующими основными вызовами:

многие месторождения стратегически важных полезных ископаемых вступили в стадию падающей добычи и добыча ряда полезных ископаемых не компенсируется приростом запасов;

при значительных запасах относительно низкокачественных и сложных для обогащения руд некоторые полезные ископаемые добываются в ограниченных масштабах, а внутреннее потребление обеспечивается в основном импортом (свинец, тантал, ниобий, вольфрам, барит, хром, марганец и т.д.).

Выделяются следующие приоритетные направления развития минерально-сырьевой базы:

разработка нефтегазовых месторождений юга Сибирской платформы и континентального шельфа Российской Федерации, что является основой для развития новейших промышленных технологий, а также в целом социально-экономического положения ее прибрежных регионов (доли добычи нефти и газа на континентальном шельфе с учетом шельфа острова Сахалин в общем объеме их добычи в Российской Федерации к 2020 году могут составить соответственно до 7 и 15 процентов);

проведение в целях укрепления ресурсной базы твердого топлива поисковых, оценочных и разведочных работ с целью добычи угля в угольных бассейнах и на месторождениях Западной и Восточной Сибири, Дальнего Востока, а также создание новых сырьевых баз на территории Ханты-Мансийского автономного округа — Югры.

Кроме того, важное значение имеет реализация работ по интенсивному освоению и наращиванию производства угля в Кузнецком и Канско-Ачинском угольных бассейнах, а также по освоению новых угольных месторождений в Сибирском и Дальневосточном федеральных округах, в частности Эльгинского угольного месторождения.

Предполагается обеспечить прирост добычи угля с 313,8 млн. тонн в 2007 году до 330 млн. тонн к 2009 году, 340 — 370 млн. тонн к 2012 году и до 430 — 480 млн. тонн к 2020 году, а также достичь высокой степени корреляции между уровнем развития угольной промышленности и планами развития транспортной инфраструктуры, электроэнергетики и металлургической промышленности. Прирост запасов дефицитных коксующихся углей ожидается в Кузнецком, Печорском и Южно-Якутском бассейнах.

С целью обеспечения воспроизводства минерально-сырьевой базы ядерной энергетики необходимо разработать технико-экономическое обоснование для ввода новых производств на базе месторождений урана Эльконского и Забайкальского районов. Выявление новых районов с месторождениями богатых и комплексных ураносодержащих руд позволило бы к 2020 году создать новые центры по производству урана.

В целях укрепления ресурсной базы черной и цветной металлургии предполагается проведение поисковых, оценочных и разведочных работ с целью добычи соответствующих руд в перспективных с геологической точки зрения районах (Южный Урал, Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Красноярский край, Хабаровский край и др.).

На базе богатых природных запасов дальнейшее развитие получат основные индустриальные центры Сибири и Дальнего Востока, специализирующиеся на глубокой переработке полезных ископаемых, металлургии, химии и нефтехимии, в том числе Красноярская, Иркутская и Хабаровская агломерации (г. г. Новосибирск, Томск и Омск).

В связи с этим проблема эффективности использования богатств недр сегодня и в перспективе остаётся актуальной.

Исходя из вышеизложенного, целью моей работы является комплексное исследование вопросов государственного управления в сфере охраны и использования недр и оценка его эффективности. Данная цель достигается с помощь решения следующих основных задач: исследовать понятие управления в сфере использования и охраны недр, его функции и структуру; обозначить роль Президента РФ, Правительства РФ и высших органов исполнительной власти субъектов РФ в управлении в сфере использования и охраны недр; провести анализ правового статуса Минприроды России и подведомственных ему федеральных органов исполнительной власти как органов специальной компетенции в сфере использования и охраны недр; дать характеристику деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ специальной компетенции в сфере использования и охраны недр.

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

Управление в сфере использования и охраны недр обладает как чертами, характерными для управления вообще, так и специфическими чертами, присущими управлению в данной сфере. Так, управление представляет собой целенаправленное упорядочивающее воздействие, реализуемое в связях между субъектом и объектом и осуществляемое непосредственно субъектом управления. Отсюда видно, что в управлении участвуют две стороны: субъект управления, который оказывает воздействие на объект управления, и объект управления, который испытывает воздействие со стороны субъекта управления.

В общих чертах управление в сфере охраны и использования недр можно определить как совокупность осуществляемых уполномоченными субъектами действий, направленных на исполнение требований законодательства об использовании и охране недр. Однако такое краткое определение вызывает необходимость уяснения целого ряда вопросов. Так, следует выяснить, что понимается под охраной недр, недропользованием, установить круг субъектов, уполномоченных осуществлять управление, определить систему действий, которые они осуществляют, выявить закрепленные в законодательстве требования, исполнение которых должно быть обеспечено и так далее.

Требования, устанавливаемые законодательством при производстве горных работ подразделяются на две группы, с одной стороны, порядок использования недр, с другой – охрану окружающей природной среды.

Охрана недр заключается в наблюдении за надлежащим применением недропользователями:

технических методов и способов горных работ и соответствия геологическому строению месторождений, их особенностям и характеру залегания пород и полезных ископаемых;

правил, касающихся технической правильности и целесообразности ведения горных работ для полного использования месторождений ископаемых.5

Также необходимо уяснить, что понимается под использованием недр. Калинин И.Б. считает, что отношения пользования природными ресурсами в зависимости от характера воздействия на природный ресурс делятся на две группы: без изъятия ресурсов и с изъятием. В ходе пользования природными ресурсами без их изъятия, используются неизвлекаемые полезные свойства объекта или самой окружающей среды (например, строительство и эксплуатация подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых. Эти виды пользования можно классифицировать следующим образом:

эксплуатация природного ресурса в качестве транспортных коммуникаций и мест прокладки технологических коммуникаций (например, континентального шельфа для прокладки подводных кабелей и трубопроводов);

захоронение отходов и создание мест захоронения в подземных полостях, в том числе на континентальном шельфе;

рекреационное использование;

создание искусственных инженерных и иных объектов (строительство подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых);

восполнение природных ресурсов в ходе поиска, разведки, оценки, изучения, ведения мониторинга и государственного кадастра отдельных видов природных ресурсов, проведения исследовательских работ;

иное, не связанное с изъятием природных ресурсов использование (научно-исследовательское, культурно-просветительское и др.).

Пользование природными ресурсами, связанное с их изъятием, включает в себя такие его виды, как добыча основных природных ресурсов (извлечение ресурса из окружающей среды), а также сопутствующее ресурсопользование, которое возникает при необходимости извлечения из природного ресурса его дополнительных полезных свойств (вторичных природных ресурсов).6

В законе «О недрах» конкретизируются виды пользования недрами. Так согласно ст. 6 указанного закона недра предоставляются в пользование для:

1) регионального геологического изучения, включающего региональные геолого-геофизические работы, геологическую съемку, инженерно-геологические изыскания, научно-исследовательские, палеонтологические и другие работы, направленные на общее геологическое изучение недр, геологические работы по прогнозированию землетрясений и исследованию вулканической деятельности, созданию и ведению мониторинга состояния недр, контроль за режимом подземных вод, а также иные работы, проводимые без существенного нарушения целостности недр;

2) геологического изучения, включающего поиски и оценку месторождений полезных ископаемых, а также геологического изучения и оценки пригодности участков недр для строительства и эксплуатации подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых;

3) разведки и добычи полезных ископаемых, в том числе использования отходов горнодобывающего и связанных с ним перерабатывающих производств;

4) строительства и эксплуатации подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых;

5) образования особо охраняемых геологических объектов, имеющих научное, культурное, эстетическое, санитарно-оздоровительное и иное значение (научные и учебные полигоны, геологические заповедники, заказники, памятники природы, пещеры и другие подземные полости);

6) сбора минералогических, палеонтологических и других геологических коллекционных материалов.7

Иными словами, Закон исходит из предельно широкого понимания категории «недропользование», рассматривая в качестве пользования деятельность, связанную как с изъятием природного ресурса, так и без такового, в том числе деятельность, предшествующую и вместе с тем обусловливающую извлечение полезных свойств недр. В частности, Закон о недрах относит к числу видов недропользования геологическое изучение недр, а также разведку полезных ископаемых, то есть виды деятельности, которые непосредственно не сопряжены с извлечением полезных свойств из подземных пространств.

Под государственным управлением использования и охраны недр понимается нормативно определенная деятельность федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в правоустановительной, правоприменительной, регулятивной и правоохранной формах в целях обеспечения права каждого на благоприятную окружающую среду, охраны, воспроизводства и рационального использования природных ресурсов недр.

Сущность государственного управления состоит в воздействии органов государства на другие органы, с которыми устанавливаются вертикальные и горизонтальные связи. К этому следует добавить, что указанное воздействие осуществляется не только на другие органы, но и на организации и граждан. Наиболее полным представляется такое определение понятия государственного управления, в соответствии с которым оно составляет целенаправленную организующую, подзаконную, исполнительно-распорядительную, регулирующую деятельность системы органов государственной исполнительной власти, осуществляющих функции государственного управления (обусловленные функциями самого государства) на основе и во исполнение законов в различных отраслях и сферах социально-культурного, хозяйственного и административно-политического строительства. Из данного определения можно сделать несколько выводов.

Во-первых, государственное управление — это система органов исполнительной власти.

Во-вторых, оно включает целенаправленную организующую, исполнительно-распорядительную, регулирующую деятельность органов исполнительной власти.

В-третьих, это деятельность составляет реализацию функций государства. Различаются следующие функции государства: экономическая, социальная, обеспечение прав и свобод человека и гражданина, охрана правопорядка, экологическая, стимулирование научно-технического прогресса и ограничение его вредных последствий, информационная.

В-четвертых, государственное управление осуществляется на основе и во исполнение законов.

Наконец, в-пятых, государственное управление — классифицируется на виды по отраслям народного хозяйства.

Есть и другие признаки государственного управления. Так, основными функциями государственного управления являются информационное обеспечение деятельности государственных органов, прогнозирование и моделирование, планирование, организация, распорядительство, руководство, координация, контроль, регулирование, учет.

Классификация субъектов государственного управления в рассматриваемой области может быть произведена по критериям, принятым в науке административного права: а) в зависимости от федеративного устройства России; б) по организационно-правовым формам; в) по характеру компетенции. В зависимости от федеративного устройства России различаются:

  1. Федеральные органы исполнительной власти (Правительство РФ, федеральные министерства, федеральные службы, федеральные агентства);

  2. Органы исполнительной власти субъектов РФ (администрации, правительства, министерства и др.). Кроме того, федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов РФ могут иметь свои территориальные органы. В первом случае это федеральные агентства по субъектам РФ и региональные агентства по федеральным округам, главные управления федеральных служб по федеральным округам и управления по субъектам РФ и т.д. В субъектах РФ территориальными органами отраслевых органов исполнительной власти обычно выступают территориальные управления.

В зависимости от организационно-правовых форм следует выделять:

  1. Правительства (Правительство РФ, правительства субъектов РФ);

  2. Министерства (федеральные, субъектов РФ);

  3. Федеральные службы;

  4. Федеральные агентства.

Все перечисленные выше органы образуют систему органов исполнительной власти как единого, динамично развивающегося государственного правового механизма взаимодействия, взаимосогласованности, взаимообусловленности ее элементов и определяющем каждому из них конкретное место и роль в управлении.

Исходя из характера компетенции, можно выделить органы общей компетенции (Президент РФ, Правительство РФ, высшее должностное лицо субъекта РФ, правительство субъекта РФ), органы отраслевой компетенции (федеральные министерства, федеральные агентства и службы, министерства, главные управления, управления правительств субъектов РФ), а также органы межотраслевой компетенции.

Государственное управление необходимо отличать от других видов управления: муниципального, производственного и общественного.

Муниципальное управление охватывает деятельность органов местного самоуправления в пределах территорий муниципальных образований. Его объектом является территориальное хозяйство в муниципальных образованиях, включающее в себя производственную и социальную сферы. Содержание муниципального управления определяется федеральным законодательством и законодательством субъектов РФ, а также актами органов местного самоуправления, В рамках муниципального управления также различается отраслевое управление: в сфере транспорта, здравоохранения, использования и охраны недр и т.д.

Необходимо различать государственное управление недрами со стороны государства как собственника всех недр в нашей стране и внутрихозяйственное управление недрами со стороны пользователей недр, так называемое производственное управление. Они различаются между собой как по субъектам, так и по характеру функций. Государственное управление осуществляется органами государства и от имени государства, а по содержанию представляют собой организацию использования фонда недр. Государственное управление недрами может быть подразделено на общее и ведомственное управление, которое принадлежит различным министерствам и ведомствам. Внутрихозяйственное (производственное) управление недрами выполняют недропользователи от своего имени. Оно является правомочием недропользователей, призванным обеспечить наиболее рациональное и комплексное использование полезных ископаемых.8

ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

В юриспруденции всегда уделялось большое внимание разработке теоретических основ управления, всесторонне исследовались принципы управленческой деятельности, способы и методы управленческого воздействия на общественные отношения. Функции управления занимают в этом ряду важное место, поскольку с помощью данной категории, законодатель выражает направления управленческого воздействия, осуществляет его предметное разделение между субъектами, наделенными властными полномочиями.

Под функциями (от лат. functio – совершение, исполнение) государственного управления традиционно понимаются направления деятельности органов, которые осуществляют волевое воздействие на объекты в целях решения поставленных задач. В социологии этот термин служит для обозначения роли, которую выполняет определенный социальный институт или процесс по отношению к целому. В юриспруденции он часто используется при характеристике тех или иных правовых институтов или явлений. Причем можно говорить о разноплановости его применения. Например, рассматриваются функции конституции, выделяются функции федерализма. Но наиболее употребим этот термин в контексте характеристик направлений деятельности органов как субъектов властного воздействия. Определить функцию органа, значит обозначить цель его создания, установить роль и предназначение в системе органов, а также направления деятельности.

Наиболее разработана система функций управления в науке административного права. Её представители выделяют наиболее общие функции, осуществляемые органами государственного управления, относя к ним прогнозирование, координацию, регулирование и контроль. Возможен и другой подход, когда деление их осуществляется на распорядительные, регулирующие, организационно-контрольные и исполнительские. Причем, если первые исходят из сущности деятельности соответствующих органов, то вторые в основу классификации кладут полномочия различных органов исполнительной власти, то есть классификация последних основывается не на должном, а на данном. В то же время теория управления исходит из интегрированного (глобального в масштабах станы) объекта управления, поэтому общие подходы могут быть применены к особенностям отраслевого государственного управления с учетом тех целей, которые стоят перед конкретными государственными органами.

Конкретные виды и содержание функций, могут быть различными в зависимости от целей управления. Общая цель управления недропользованием совпадает с целью всего организационно-правового механизма природопользования, — создание оптимальных условий для жизнедеятельности людей, рациональное использование природоресурсного потенциала государства.

Эта общая цель имеет подцели, соответствующие требованиям охраны и рационального использования недр, решению экологических проблем.

Преамбула закона Российской федерации «О недрах» позволяет выделить ряд подцелей, среди которых:

а) обеспечение комплексного рационального использования недр;

б) организация охраны недр;

в) обеспечение защиты интересов государства;

г) защита интересов граждан;

д) защита прав пользователей недр.

На протяжении последних десятилетий целеполагание в политике недропользования практически не менялось. Внешне государство провозглашало охрану интересов настоящего и будущего поколений людей, видя залог их обеспечения в рациональном природопользовании. Весь механизм правового регулирования природоресурсных отношений, в том числе и институт управления ими был сориентирован на потребление природных ресурсов, минимизацию расходов, связанных с охраной окружающей среды. Некоторые функции, введение которых казалось очевидным, не находили своего воплощения в практике регулирования недропользования. В частности, экологическая экспертиза не могла оказать, сколько-нибудь заметного влияния, поскольку находилась в зачаточном состоянии. Не мог быть эффективен контроль за рациональным использованием недр, поскольку функции управления и контроля были сосредоточены в ведении одного управляющего субъекта.

Нынешний период развития функциональной составляющей института управления недропользованием отличается от предыдущего этапа. При сохранении ориентира на достижение оптимального сочетания экологических и экономических интересов и конституционно-декларированном условии обеспечения прав граждан на благоприятную окружающую среду, предпринимаются попытки существенно изменить содержание деятельности органов государственного управления природопользованием. Причем, если сама номенклатура функций не претерпела значительных корректировок, то трансформировалась их значимость. Так, например, в советский период на первый план выдвигалось директивное планирование, которое подчас даже юристами квалифицировалось не только как основная управленческая функция, но и как деятельность равная или параллельная управлению. Сейчас же её значение принижено, хотя планирование как функция является важной частью управления и не может быть игнорирована в силу объективной потребности в таком виде управленческого воздействия. Другое дело, что директивность всеобщего планирования исчезла, её заменило прогнозирование, базирующееся на учете интересов всех участников рассматриваемых отношений. Императивной составляющей отводится достаточно скромная роль в регулирующем воздействии на участников экологических отношений.

Изменившаяся экономическая система, вызвавшая пересмотр отношений собственности, привела к переложению бремени расходов по реализации большинства функций в управлении в области использования недр на субъекты предпринимательской деятельности. Именно поэтому на смену прямому директивному управлению приходят экологическая экспертиза, сертификация, лицензирование, государственная регистрация прав на природные объекты. Эти функции требуют создания соответствующей нормативно-правовой базы. Ведь большинство управленческих действий, связанных с их реализацией, оплачивается за счет природопользователей. Более того, появляются новые направления деятельности, якобы необходимые для повышения эффективности управления, например, экологический аудит. Те же функции, что по-прежнему финансируются за счет бюджета, реализуются крайне неэффективно, например, информационная функция и, в частности ведение кадастров природных объектов, целевое планирование и прогнозирование воздействий на окружающую среду.

Критерием необходимости и достаточности функций управления недропользованием должна являться эффективность использования недр в интересах всего общества, а так же качество окружающей среды. Причем всё большую озабоченность вызывает охрана окружающей среды при разработке и эксплуатации месторождений. Несмотря на декларируемые меры, параметры окружающей среды не только не улучшились по сравнению с дореформенным периодом, но по некоторым показателям ухудшились. Этому явлению есть много причин, одна из которых – неэффективность деятельности управленческих структур.

Рассмотрев вопросы о сущности и классификации функций государственного управления, можно выделить основные функции в сфере недропользования. К ним следует отнести следующие:

  1. распоряжение государственным фондом недр;

  2. государственная экспертиза запасов полезных ископаемых;

  3. государственный учет:

  1. государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых,

  2. государственный баланс запасов полезных ископаемых;

  1. государственный контроль за рациональным использованием и охраной недр;

  2. государственный надзор за безопасным ведением работ, связанных с пользованием недрами;

  3. прогнозирование и планирование недропользования;

  4. горно-экологический мониторинг деятельности горных предприятий;

  5. лицензирование пользования недрами.

Распоряжение государственным фондом недр, т.е. решение конкретных вопросов, возникающих в управляемой сфере. Для их решения создана система органов исполнительной власти, наделенных полномочиями по распоряжению государственным фондом недр. Сущность этой функции состоит в том, что орган исполнительной власти в сфере недропользования осуществляют распределение и перераспределение участков недр в пределах территории Российской федерации и ее континентального шельфа.

Государственная экспертиза запасов полезных ископаемых имеет важное значение для рационального использования недр. Цель такой экспертизы — оценка достоверности информации, имеющейся в распоряжении государства и предоставляемой пользователями недр, о разведанных полезных ископаемых, а также об иных свойствах недр, характеризующих их ценность или опасность. Государственная экспертиза может проводиться на любой стадии геологического изучения месторождения при условии, если представляемые на государственную экспертизу геологические материалы позволяют дать объективную оценку количества и качества запасов полезных ископаемых, их народнохозяйственного значения, горно-технических, гидрогеологических, экологических и других условий их добычи. Государственной экспертизе подлежит также геологическая информация об участках недр, пригодных для строительства и эксплуатации подземных сооружений, не связанных с разработкой месторождений полезных ископаемых. Предоставление недр в пользование для добычи полезных ископаемых, а также в целях, не связанных с их добычей, разрешается только после проведения государственной экспертизы их запасов. Заключение государственной экспертизы о промышленной значимости разведанных запасов полезных ископаемых является основанием для их постановки на государственный учет.

Функция государственного учета в сфере недропользования имеет очень большое значение для эффективного недропользования. Эта функция проявляется в ведении государственного реестра работ по геологическому изучению недр, участков недр, предоставленных для добычи полезных ископаемых, а также в целях, не связанных с их добычей. Государственный учет осуществляется и путем ведения государственного кадастра месторождений и проявлений полезных ископаемых и государственного баланса запасов полезных ископаемых, обеспечения в установленном порядке постановки запасов полезных ископаемых на государственный баланс и их списание с государственного баланса. Государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых ведется в целях обеспечения разработки федеральных и региональных программ геологического изучения недр, комплексного использования месторождений полезных ископаемых, рационального размещения предприятий по их добыче, а также в других народно-хозяйственных целях. Государственный кадастр должен включать в себя сведения по каждому месторождению, характеризующие количество и качество основных и совместно с ними залегающих полезных ископаемых, содержащиеся в них компоненты, горно-технические, гидрогеологические, экологические и другие условия разработки месторождения, содержать геолого-экономическую оценку каждому месторождению, а также включать в себя сведения по выявленным проявлениям полезных ископаемых. Государственный баланс запасов полезных ископаемых ведется с целью учета состояния минерально-сырьевой базы. Он должен содержать сведения о количестве, качестве и степени изученности запасов каждого вида полезных ископаемых по месторождениям, имеющим промышленное значение, об их размещении, о степени промышленного освоения, добыче, потерях и об обеспеченности промышленности разведанными запасами полезных ископаемых на основе классификации запасов полезных ископаемых.

Ведение государственных кадастра месторождений и проявлений полезных ископаемых, государственного баланса запасов полезных ископаемых, реестра работ по геологическому изучению недр тесно связаны с такой функцией, как государственный мониторинг недр, т.е. система наблюдений за состоянием недр. Основными задачами мониторинга являются: получение, обработка и анализ данных о состоянии недр; оценка состояния недр и прогнозирование его изменений; своевременное выявление и прогнозирование развития природных и техногенных процессов, влияющих на состояние недр; учет состояния недр по объектам недропользования, запасов подземных вод и их движения; разработка, обеспечение реализации и анализ эффективности мероприятий по обеспечению экологически безопасного недропользования и охраны недр, а также по предотвращению или снижению негативного воздействия опасных геологических процессов; регулярное информирование органов государственной власти, организаций, недропользователей и других субъектов хозяйственной деятельности об изменениях состояния недр в установленном порядке; межведомственное взаимодействие и международное сотрудничество в сфере экологически безопасного природопользования.

Прогнозирование и планирование недропользования еще одна функция государственного управления в рассматриваемой сфере, которая неразрывно связана с предыдущими. Планирование использования и охраны недр призвано обеспечить полноту и эффективность геологического изучения недр Российской Федерации, рациональное распределение минерально-сырьевых ресурсов с учетом российских и мировых потребностей, надлежащий учет требований по охране недр и охране окружающей природной среды. Информация, полученная в результате осуществления вышеназванных функций государственного управления, является основой для формирования федеральных и региональных программ геологического изучения недр, предложений о предоставлении участков недр в пользование, их рационального использования и охраны.

Еще одна функция, на которой следовало бы остановиться, — горно-экологический мониторинг деятельности горных предприятий. Так, Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору организует государственную экспертизу по созданию организаций горнодобывающей и перерабатывающей промышленности, предусматривающих использование природных ресурсов.

Особое место в силу своей значимости представляет функция лицензирования пользования недрами. При лицензировании недропользования государство, определяя цели лицензирования, выступает в большей степени как собственник недр. Данная форма государственного регулирования позволяет вести контроль за осуществлением недропользования с самого начального этапа использования природных ресурсов и своевременно принять меры защиты при выявлении правонарушении.

Лицензия на геологическое изучение недр удостоверяет право ведения поисков и оценки месторождений полезных ископаемых и объектов, используемых для строительства и эксплуатации подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых. Лицензия на детальное изучение (разведку) месторождений полезных ископаемых отдельно не предоставляется, право разведки предусматривается в лицензии па добычу полезных ископаемых. В качестве иных целей использования недр выделены добыча полезных ископаемых и использование отходов горнодобывающего и связанных с ним перерабатывающих производств; строительство и эксплуатация подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых; образование особо охраняемых геологических объектов, имеющих научное, культурное, эстетическое, санптарно-оздоровителыюе и иное значение (научные и учебные полигоны, геологические заповедники, заказники, памятники природы, пещеры и другие подземные полости); сбор минералогических, палеонтологических и других геологических коллекционных материалов. Для этих целей участок недр предоставляется пользователю в виде горного отвода.

Реализацию общих функций осуществляют федеральные органы государственной власти (Президент РФ, Федеральное Собрание РФ, Правительство РФ, суды РФ), органы государственной власти субъектов РФ. Для осуществления специальных (управленческих) функций в сфере недропользования создается система исполнительных органов, уполномоченных действовать от имени государства и решать задачи, вытекающие из необходимости реализации более высоких и общих целей (общих функций). Указом Президента РФ от 9 марта 2004 года (в ред. от 22 июня 2009 г.) система этих органов включает: Министерство природных ресурсов РФ, Федеральная служба по надзору в сфере природопользования, Федеральное агентство по недропользованию, Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору. На каждое из них возложено выполнение определенных (специальных) функций.

Функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности возложены на Министерство природных ресурсов РФ.

Функции по контролю и надзору в сфере экологии и природопользованию возложены на Федеральную службу по надзору в сфере природопользования.

Функции по оказанию государственных услуг, управлению государственным имуществом, правоприменительные функции в сфере недропользования возложены па Федеральное агентство по недропользованию.

В определенной степени реализацию общих функции в сфере недропользования осуществляют (причастны к осуществлению): Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору, Федеральной служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, Федеральное агентство водных ресурсов.

ГЛАВА 3. ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

3.1 СООТНОШЕНИЕ ФОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ПОЛНОМОЧИЙ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ НЕДР

В Законе РФ от 21 февраля 1992 г. «О недрах» вопросам полномочий федеральных органов государственной власти в сфере регулирования отношений недропользования посвящена ст. 3. Из этих полномочий к правоустановительной форме управления можно отнести разработку и совершенствование законодательства РФ о недрах, установление общего порядка пользования недрами и их охраны, разработку соответствующих стандартов (норм, правил), в том числе классификации запасов и прогнозных ресурсов полезных ископаемых, а также установление размеров и порядка взимания платы за геологическую информацию о недрах.

Правоприменительная форма управления охватывает создание и ведение единой системы федерального и территориального фондов геологической информации о недрах, государственную экспертизу информации о разведанных запасах полезных ископаемых, иных свойствах недр, определяющих их ценность или опасность, определение совместно с субъектами РФ региональных перечней полезных ископаемых, относимых к общераспространенным, а также выделение участков недр федерального значения, регионального значения и местного значения, установление перечней участков недр, право пользования, которыми может быть предоставлено на условиях соглашений о разделе продукции, составление государственного баланса запасов полезных ископаемых, государственный учет участков недр, используемых для добычи полезных ископаемых и строительства подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых, ведение государственного кадастра месторождений и проявлений полезных ископаемых, государственная регистрация работ по геологическому изучению недр.

Регулятивная форма управления включает: определение и реализацию федеральной политики недропользования, определение стратегии использования, темпов воспроизводства, дальнейшего расширения и качественного улучшения минерально-сырьевой базы путем разработки и реализации федеральных программ, распоряжение совместно с субъектами РФ государственным фондом недр (за исключением участков, находящихся в исключительном ведении Российской Федерации), распоряжение недрами континентального шельфа Российской Федерации, координацию научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, связанных с пользованием недрами, заключение международных договоров Российской Федерации по геологическому изучению, использованию и охране недр.

К правоохранительной форме управления можно отнести такие полномочия как введение ограничений на пользование недрами на отдельных участках для обеспечения национальной безопасности и охраны окружающей природной среды, а также защиту прав пользователей недрами и интересов граждан РФ, разрешение споров по вопросам пользования недрами между субъектами РФ.

В ст. 4 Закона РФ «О недрах» определены полномочия органов государственной власти субъектов РФ в сфере регулирования отношений недропользования. Их анализ позволяет сделать вывод о том, что подавляющее их большинство можно отнести к регулятивной форме управления. Это такие полномочия, как: участие в разработке и реализации государственных программ геологического изучения недр, развития и освоения минерально-сырьевой базы, разработка и реализация территориальных программ развития и использования минерально-сырьевой базы, создание и ведение территориальных фондов геологической информации, распоряжение информацией, полученной за счет средств бюджетов соответствующих субъектов РФ и соответствующих местных бюджетов; участие в государственной экспертизе информации о разведанных запасах полезных ископаемых и иных свойствах недр, определяющих их ценность или опасность, распоряжение совместно с РФ единым государственным фондом недр на своих территориях и выделение совместно с РФ участков недр федерального, регионального и местного значения, а также участие в пределах полномочий, установленных Конституцией РФ и федеральными законами, в соглашениях о разделе продукции при пользовании участками недр.

Правоохранительная форма управления включает защиту интересов малочисленных народов, прав пользователей недр и интересов граждан, разрешение споров по вопросам пользования недрами, государственный контроль за геологическим изучением, охраной и рациональным использованием недр в соответствии с установленным правительством РФ порядком.

К правоустановительной форме управления следует отнести принятие и совершенствование законов и иных нормативных правовых актов субъектов РФ о недрах и установление порядка пользования недрами в целях разработки месторождений общераспространенных полезных ископаемых, участками недр местного значения, а также строительства подземных сооружений местного значения.

А к правоприменительной форме следует отнести: составление территориальных балансов запасов и кадастров месторождений и проявлений полезных ископаемых и учет участков недр, используемых для строительства подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых.

3.2 ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ГОСУДАСРТВЕННОЙ ВЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

В системе государственного управления недропользованием МПР России занимает ведущее положение и находится в центре системы органов, имеющих строго специальные направления деятельности. В соответствии с Положением о Министерстве природных ресурсов и экологии Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства РФ от 29 мая 2008 года №404 (в ред. от 13.10.2008 N 753, от 07.11.2008 N 814, от 29.12.2008 N 1052, от 27.01.2009 N 43) Министерство осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере изучения, использования, воспроизводства, охраны природных ресурсов, включая управление государственным фондом недр.

Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации осуществляет координацию деятельности находящихся в его ведении Федеральной службы по надзору в сфере природопользования, Федерального агентства по недропользованию, Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору, Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, Федерального агентства водных ресурсов.

Для осуществления возложенных полномочий Министерство природных ресурсов и экологии может образовывать в установленном порядке свои территориальные органы. В министерстве создаются структурные подразделения по различным направлениям деятельности. На сегодняшний день это – 8 депаратаментов.

Министерство природных ресурсов и экологии РФ осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в его ведении Федеральной службы по надзору в сфере природопользования и Федерального агентства по недропользованию. В этих целях министр осуществляет следующие функции: утверждает ежегодный план и показатели деятельности федеральной службы и федерального агентства, а также отчет об их исполнении; вносит в Правительство РФ по представлению руководителя федеральной службы и федерального агентства проект положения о федеральной службе, федеральном агентстве, предложения о штатной численности этих органов исполнительной власти и фонде оплаты труда их работников; вносит в Правительство РФ проекты нормативных правовых актов, относящихся к сферам деятельности Федеральной службы по надзору в сфере природопользования и Федерального агентства по недропользованию; во исполнение поручений Президента РФ, Председателя Правительства РФ дает поручения подведомственным федеральной службе и федеральному агентству и контролирует их исполнение; имеет право отменить противоречащее федеральному законодательству решение федеральной службы и др.

На основании и во исполнение Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации Минприроды России самостоятельно принимает следующие нормативные правовые акты в установленной сфере деятельности:

порядок государственного учета и ведения государственного реестра работ по геологическому изучению недр, участков недр, предоставленных для добычи полезных ископаемых, а также в целях, не связанных с их добычей, и лицензий на пользование участками недр;

порядок постановки запасов полезных ископаемых на государственный баланс и их списания с государственного баланса;

порядок переоформления лицензий на пользование участками недр;

классификация запасов и прогнозных ресурсов полезных ископаемых по видам полезных ископаемых;

методики геолого-экономической и стоимостной оценок месторождений полезных ископаемых и участков недр по видам полезных ископаемых;

порядок и условия использования геологической информации о недрах, являющейся государственной собственностью;

форма бланка лицензии на пользование недрами;

региональные перечни видов полезных ископаемых, относимых к общераспространенным.

В соответствии с Указом Президента РФ от 9 марта 2004 г. «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» министерство не вправе осуществлять в установленной сфере деятельности функции по контролю и надзору, кроме случаев, устанавливаемых указами Президента РФ или постановлениями Правительства РФ. В соответствии с Положением о разграничении полномочии федеральных органов исполнительной власти в области подготовки, заключения и реализации соглашений о разделе продукции, а также по контролю за их реализацией на Министерство природных ресурсов и экологии РФ возложено осуществление следующих полномочий: участие в пределах своей компетенции в осуществлении контроля объемов добытого и подлежащего разделу минерального сырья в соответствии с условиями соглашений о разделе продукции, а также объемов минерального сырья, передаваемого государству в результате раздела продукции; участвует в пределах своей компетенции в осуществлении контроля объемов минерального сырья, передаваемого в собственность инвестора в качестве компенсационной и соответствующей части прибыльной продукции; осуществляет контроль за соблюдением условий соглашений о разделе продукции в части технологии производства работ по обустройству месторождений минерального сырья и их эксплуатации; осуществляет контроль за соблюдением условий соглашений о разделе продукции в части исполнения инвесторами и/или операторами обязательств по поиску и разведке, технологии производства поисково-разведочных работ; осуществляет контроль за соблюдением установленного законодательством Российской Федерации порядка пользования недрами; участвует в разработке проектов федеральных законов об участках недр и месторождениях, право пользования которыми может быть предоставлено на условиях раздела продукции, в подготовке обоснований целесообразности включения таких участков недр и месторождений в указанные перечни; участвует в подготовке предложений по включению участков недр и месторождений в перечни участков недр и месторождений, право пользования которыми может быть предоставлено на условиях раздела продукции.

Федеральное агентство по недропользованию является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по оказанию государственных услуг и управлении государственным имуществом в сфере недропользования. Это агентство находится в ведении Министерства природных ресурсов РФ.

В установленной сфере деятельности Федеральное агентство по недропользованию осуществляет следующие полномочия: полномочия собственника в отношении федерального имущества, необходимого для обеспечения исполнения функций федеральных органов, государственной власти в сфере недропользования, в том числе имущества, переданного федеральным государственным унитарным предприятиям, федеральным государственным учреждениям и казенным предприятия, подведомственным Агентству; организует государственное геологическое изучение недр, экспертизу проектов геологического изучения недр, проведение в установленном порядке геолого-экономической и стоимостной оценки месторождений полезных, ископаемых и участков недр, проведение в установленном порядке конкурсов и аукционов на право пользования недрами, проведение государственной экспертизы информации о разведанных запасах полезных ископаемых, геологической, экономической информации о предоставляемых в пользование участках недр; осуществляет отнесение запасов полезных ископаемых к кондиционным или некондиционным запасам, а также определение нормативов содержания полезных ископаемых, остающихся во вскрышных, вмещающих (разубоживающих) породах, и отвалах или в отходах горнодобывающего и перерабатывающего производства, по результатам технико-экономического обоснования эксплуатационных кондиций для подсчета разведанных запасов; предоставление в пользование за плату геологической информации о недрах, полученной в результате государственного геологического изучения недр; выдачу заключений об отсутствии полезных ископаемых в недрах под участком предстоящей застройки и разрешения на осуществление застройки площадей залегания полезных ископаемых, а также размещение в местах их залегания подземных сооружений; организационное обеспечение государственной системы лицензирования пользования недрами, учет поступающих заявок на получение лицензий, информирование о них органов исполнительной власти соответствующих субъектов РФ, принятие решений о предоставлении права пользования участками недр в установленном законодательством РФ порядке, принятие решений об утверждении итогов конкурсов или аукционов на право пользования участками недр в установленном законодательством РФ порядке, выдачу, оформление и регистрацию лицензий на пользование недрами, внесение изменений и дополнений в лицензии на пользование участками недр, а также переоформление лицензий, принятие, в том числе по представлению Федеральной службы по надзору в сфере природопользования и иных уполномоченных органов, решений о досрочном прекращении, приостановлении и ограничении права пользования участками недр; внесение представлений органу исполнительной власти субъекта РФ по конкретному размеру ставки регулярного платежа за пользование недрами по каждому участку недр, на пользование которым выдана лицензия; определение конкретного размере ставки регулярного платежа за пользование недрами по каждому участку, находящемуся на континентальном шельфе РФ, в исключительной экономической зоне РФ или за пределами Российской Федерации на территориях, находящихся под юрисдикцией Российской Федерации, а также арендуемых у иностранных государств или используемых на основании международного договора (если иное не установлено международным договором), в пределах минимальных и максимальных ставок, установленных законодательством Российской Федерации; рассмотрение и согласование проектной и технической документации на разработку месторождений полезных ископаемых; осуществляет ведение государственного кадастра месторождений и проявлений полезных ископаемых и государственного баланса запасов полезных ископаемых, обеспечение в установленном порядке постановки запасов полезных ископаемых на государственный баланс и их списание с государственного баланса; ведение государственного учета и обеспечение ведения государственного реестра работ по геологическому изучению недр, участков недр, предоставленных для добычи полезных ископаемых, а также в целях, не связанных с их добычей, и лицензий на пользование недрами; осуществляет экономический анализ деятельности подведомственных государственных унитарных предприятий и утверждает экономические показатели их деятельности, проводит в подведомственных организациях проверки финансово-хозяйственной деятельности и использования имущественного комплекса.

Таким образом, можно отметить, что Федеральное агентство по недропользованию является самостоятельной структурной частью системы федеральных органов исполнительной власти. Его основные функции — управление государственным имуществом, оказание государственных услуг в сфере недропользования и осуществление других правоприменительных функций, за исключением функций по контролю и функций по нормативному правовому регулированию. Агентство осуществляет полномочия собственника в отношении федерального имущества, необходимого для обеспечения исполнения функций федеральных органов государственной власти в сфере недропользования, и том числе имущества, переданного федеральным государственным унитарным предприятиям, федеральным государственным учреждениям и казенным предприятиям. Агентство организует деятельность подведомственных предприятий и организаций, утверждает экономические показатели их деятельности; осуществляет выдачу, оформление и регистрацию лицензий; ведет государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых; ведет государственный учет работ по геологическому изучению недр.

Федеральная служба по надзору в сфере природопользования является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю надзору в сфере природопользования, в том числе и недропользования. Эта служба в области недропользования наделена следующими полномочиями: осуществляет контроль и надзор за геологическим изучением, рациональным использованием и охраной недр; за рациональным использованием минеральных и живых ресурсов на континентальном шельфе; выдаёт в установленном порядке лицензии (разрешения) на экспорт коллекционных материалов по минералогии и палеонтологии, полудрагоценных камней и изделий из них; экспорт информации о недрах по районам и месторождениям топливно-энергетического и минерального сырья, расположенным на территории Российской Федерации, и в пределах континентального шельфа и морской зоны Российской федерации; создание, эксплуатацию и использование искусственных островов, сооружений и установок, проведение буровых работ, связанных с геологическим изучением, поиском, разведкой и разработкой минеральных ресурсов, а также прокладку подводных кабелей и трубопроводов во внутренних морских водах, территориальном море Российской Федерации и на континентальном шельфе Российской Федерации в пределах своей компетенции.

В целях реализации полномочий в сфере недропользования Федеральная служба по надзору в сфере природопользования имеет право организовывать проведение необходимых исследований, испытаний, экспертиз, анализов и оценок, а также научных исследований по вопросам осуществления контроля и надзора в рассматриваемой сфере, применять предусмотренные законодательством РФ меры ограничительного, предупредительного и профилактического характера, направленные на недопущение и (или) ликвидацию последствий, вызванных нарушением юридическими лицами и гражданами обязательных требований в установленной сфере деятельности, с целью пресечения фактов нарушения законодательства РФ.

Помимо органов исполнительной власти, входящих в систему Министерства природных ресурсов РФ, в осуществлении функций государственного управления недропользованием принимают участие и иные органы государственной власти.

Полномочиями в сфере государственного управления недропользованием наделена и Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору. Положение об этой службе утверждено Постановлением Правительства РФ от 30 июля 2004 г. Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору является федеральным органом исполнительной власти, руководство которым осуществляет Правительство РФ.

В соответствии с Положением Служба является органом государственного горного надзора и осуществляет контроль и надзор за безопасным ведением работ, связанных с пользованием недрами, с целью обеспечения соблюдения всеми пользователями недр законодательства РФ, утвержденных в установленном порядке стандартов (норм, правил) по охране недр (в пределах своей компетенции), по безопасному ведению работ, а также с целью предупреждения и устранения их вредного влияния на население, окружающую среду, здания и сооружения; осуществляет лицензирование деятельности по эксплуатации пожароопасных производственных объектов в части, касающейся деятельности по эксплуатации объектов, на которых ведутся подземные и открытые горные работы по добыче и переработке полезных ископаемых, склонных к самовозгоранию, а также работы на других горных объектах, технология которых предусматривает ведение пожароопасных работ, в том числе не связанных с добычей полезных ископаемых; выдает разрешения на застройку площадей залегания полезных ископаемых в пределах горного отвода; согласовывает условия лицензий, технические проекты на пользование недрами, на разработку месторождений полезных ископаемых при их добыче и первичной обработке, материалов по созданию организаций горнодобывающей и перерабатывающей промышленности, предусматривающих использование природных ресурсов.

3.3 ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

В государственном управлении недропользованием в соответствии с Конституцией РФ и ФЗ «О недрах» участвуют и органы государственной власти субъектов РФ. При этом следует иметь ввиду, что органы государственной власти субъектов РФ реализуют в сфере недропользования полномочия двух видов: по разрешению вопросов, находящихся в совместном ведении Российской Федерации и се субъектов, и вопросов, находящихся в исключительном ведении субъекта Российской Федерации.

Реализация общей федеральной политики недропользования в Российской Федерации возлагается на федеральный орган управления государственным фондом недр и его территориальные органы по согласованию с субъектами РФ. Так, в ст. 3 ФЗ «О недрах» к совместному ведению отнесены такие вопросы как: определение региональных перечней полезных ископаемых, относимых к общераспространенным, а также выделение участков недр федерального значения, регионального значения и местного значения, установление перечней участков недр, право пользования которыми может быть предоставлено на условиях соглашении о разделе продукции; распоряжение государственным фондом недр, за исключением участков, находящихся в исключительном ведении Российской Федерации.

Российская Федерация может передавать отдельные полномочия по регулированию отношении недропользования субъектам РФ. Порядок передачи части полномочий Федеральными органами исполнительной власти органам исполнительной власти субъектов РФ регулируется ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации». Соглашения о передаче части полномочий федеральными органами исполнительной власти органам исполнительной власти субъектов РФ определяют порядок и условия, срок действия соглашения, порядок финансирования, ответственность сторон, основания и порядок досрочного расторжения соглашения и иные вопросы, связанные с исполнением соглашения. Но следует отметить, что в сфере недропользования такие соглашения не получили широкого распространения.

Следует также иметь ввиду, что вопросы владения, пользования и распоряжения недрами федеральные органы управления и органы управления субъектов РФ должны решать совместно. Но действующее законодательство не предусматривает такой формы акта управления как совместное решение пли распоряжение органов исполнительной власти РФ и субъектов РФ, не установлена и процедура подготовки и принятия таких решений.

Компетенция органов государственной власти субъектов РФ закреплена в статье 4 Закона РФ «О недрах». В области управления недропользованием на своих территориях органы исполнительной власти субъектов РФ: разрабатывают и реализуют территориальные программы развития и использования минерально-сырьевой базы; создают и ведут территориальные фонды геологической информации, распоряжаются информацией, полученной за счет средств бюджетов соответствующих субъектов РФ; составляют территориальные балансы запасов и кадастров месторождении и проявлении полезных ископаемых и учет участков недр, используемых для строительства подземных сооружении, не связанных с добыче полезных ископаемых; устанавливают порядок пользования недрами в целях разработки месторождений общераспространенных полезных ископаемых, участками недр местного значения, а также строительство сооружении местного значения; защищают интересы малочисленных народов, прав пользователей недр и интересов граждан, разрешают споров по вопросам пользования недрами; осуществляют лицензирование видов деятельности, связанной с пользованием участками недр регионального и местного значения; участвуют в пределах полномочий, установленных Конституцией РФ и федеральными законами, в соглашениях о разделе продукции при пользовании участками недр; определяют условия и порядок пользования месторождениями полезных ископаемых; осуществляют государственный контроль за геологическим изучением, охраной и рациональным использованием недр в соответствии с установленным порядком; регулируют другие вопросы в области использования и охраны недр, за исключением отнесенных к ведению Российской Федерации.

Так как в соответствии с Конституцией РФ вопросы владения, пользования и распоряжения недрами находятся в совместном ведении Российской Федерации и ее субъектов, то порядок недропользования в субъектах РФ регулируется законами субъектов, которые принимаются в соответствии с положениями федерального законодательства. При этом следует иметь ввиду, что основные вопросы недропользования, такие как: пределы гражданского оборота прав пользования недрами; запрет на любые сделки с участками недр в качестве объектов исключительной государственной собственности; классификация запасов полезных ископаемых; порядок ведения государственного баланса полезных ископаемых и государственного кадастра месторождений полезных ископаемых и их проявлений и т.п., закрепленные федеральными законами и нормативными правовыми актами Российской Федерации, не могут в одностороннем порядке изменяться законами и иными нормативными актами субъектов Российской Федерации.

Органы исполнительной власти субъектов РФ в пределах установленной компетенции осуществляют правовое регулирование отношений в сфере недропользования. Организация системы управления недрами в субъектах РФ зависит в значительной степени от наличия месторождений полезных ископаемых на территории региона.

Минерально-сырьевая база Иркутской области характеризуется комплексностью и представлена практически всеми видами полезных ископаемых:

1) топливно-энергетические ресурсы (уголь, нефть, газ);

2) черные металлы (железо, марганец);

3) титан;

4) цветные и редкие металлы (олово, литий, ниобий, тантал, рубидий, цезий, бериллий);

5) благородные металлы (золото россыпное и рудное);

6) неметаллические полезные ископаемые (слюда-мусковит, магнезит, тальк, фосфорит, каменная и калийная соли, стекольные и формовочные пески);

7) группа полезных ископаемых для стройиндустрии (гипс, мрамор, граниты, долериты, сиениты, глины, песчано-гравийные смеси, бутовый камень и др.);

8) подземные, в том числе минеральные воды.

Указанные полезные ископаемые являются не только одной из ведущих основ развития производительных сил области, но и важнейшей составляющей экономической безопасности России. В соответствии с этим создание надежной многокомпонентной минерально-сырьевой базы обеспечит удовлетворение текущих и перспективных потребностей экономики России с учетом социальных, демографических, оборонных, экологических и других факторов на территории области. Поэтому обеспечение устойчивого развития экономики области и России минеральными ресурсами с учетом возрастающей потребности в них требует заблаговременного восполнения и расширения добывающих мощностей, наращивания масштабов воспроизводства минерально-сырьевой базы на перспективу с ориентацией сырьевого самообеспечения с существенной долей экспорта.

В структуре подготовленной минерально-сырьевой базы России область занимает места:

1) первое — по редким металлам (ниобий, цезий), золоту, слюде-мусковиту, магнезиту, долеритам, сиенитам, цветным камням (лазуриту, чароиту, мраморному ониксу, офикальциту);

2) второе — по каменной и калийной солям, химически чистым известнякам, литию;

3) третье — по тальку и графиту;

4) четвертое — по апатиту и огнеупорным глинам;

5) пятое — по углю, железным рудам, танталу, полевошпатовому сырью.

Область входит в число первых десяти субъектов Российской Федерации по запасам газа и конденсата, обладает существенными запасами и ресурсами нефти. Из 54 учтенных государственным балансом запасов полезных ископаемых на территории области видов минерального сырья добывается 20 видов на 500 месторождениях полезных ископаемых. По масштабам переработки горной массы ведущее положение в области занимает добыча золота, угля, железных руд. В структуре промышленной продукции области доля горно-добывающей отрасли составляет около 12%. По стоимости первичного товарного продукта доля золота составляет около 40%, угля — около 20%, железа — до 20%. На прочие полезные ископаемые приходится до 20%. Суммарная годовая стоимость товарного продукта составляет более 18 млрд. рублей.

В Иркутской области органом специальной компетенции в сфере использования и охраны недр является Министерство природных ресурсов и экологии Иркутской области. Данное министерство является исполнительным органом государственной власти Иркутской области, осуществляющим функции по управлению в области охраны окружающей среды и недропользования.

В ведении министерства находится служба по охране природы и озера Байкал Иркутской области.

Министерство в соответствии с возложенными на него задачами в установленном порядке осуществляет следующие функции:

в сфере обеспечения охраны окружающей среды: участие в реализации федеральной политики в сфере экологического развития; участие в определении основных направлений охраны окружающей среды; разработка и реализация областных государственных целевых (ведомственных) программ в сфере охраны окружающей среды; обеспечение формирования заявок на финансирование мероприятий, реализуемых на территории Иркутской области, для включения в федеральные целевые программы в области охраны окружающей среды; участие в обеспечении населения информацией о состоянии окружающей среды; разработка нормативов качества окружающей среды, содержащих соответствующие требования и нормы не ниже требований и норм, установленных на федеральном уровне; обеспечение организации и развития системы экологического образования и формирования экологической культуры; организация и проведение государственной экологической экспертизы объектов регионального уровня; информирование населения о намечаемых и проводимых экологических экспертизах и их результатах;

в сфере обеспечения осуществления недропользования:участие в разработке и реализации государственных программ геологического изучения недр, развития и освоения минерально-сырьевой базы Российской Федерации; разработка и реализация территориальных программ развития и использования минерально-сырьевой базы на территории Иркутской области; создание и ведение территориального фонда геологической информации; участие в государственной экспертизе информации о разведанных запасах полезных ископаемых и иных свойствах недр, определяющих их ценность или опасность; составление территориального баланса запасов и кадастра месторождений и проявлений полезных ископаемых и обеспечение учета участков недр, используемых для строительства подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых; подготовка предложений по формированию совместно с Российской Федерацией регионального перечня полезных ископаемых, относимых к общераспространенным полезным ископаемым, и выделению участков недр местного значения; участие в определении условий пользования месторождениями полезных ископаемых; организация проведения конкурсов и аукционов на право пользования недрами для разработки месторождений общераспространенных полезных ископаемых, участками недр местного значения; проведение государственной экспертизы запасов полезных ископаемых, геологической, экономической и экологической информации о предоставляемых в пользование участках недр, содержащих месторождения общераспространенных полезных ископаемых, участках недр местного значения, а также об участках недр местного значения, используемых для целей строительства и эксплуатации подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых; оформление, государственная регистрация и выдача лицензий на пользование участками недр, содержащими месторождения общераспространенных полезных ископаемых, или участками недр местного значения (в том числе участками недр местного значения, используемыми для строительства и эксплуатации подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых).

Министерство разрабатывает проекты правовых актов в установленной сфере деятельности, утверждает ежегодный план и показатели деятельности, осуществляет иные функции в соответствии с законодательством.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Политические события последних девятнадцати лет в стране, недостаточно продуманный переход к новым экономико-производственным отношениям негативно сказались на такой специфической сфере, как недропользование.9 Сегодня минерально-сырьевой комплекс страны переживает не самые лучшие времена. И это не смотря на его огромный потенциал и более высокую выживаемость по сравнению с другими отраслями экономики в условиях ее реформирования.10 В конце девяностых годов прошлого столетия упали объемы производства и добычи полезных ископаемых, недопустимо снизились масштабы геологоразведочных работ, остро встали проблемы инвестиций, совершенствования налогообложения. Также фактором не вполне благополучного состояния минерально-сырьевого комплекса является истощение сырьевых баз действующих предприятий. При существующих низких темпах ввода в эксплуатацию новых месторождений и значительном сокращении объемов геологоразведочных работ негативные факторы в ближайшей перспективе могут привести к существенному сбою в работе минерально-сырьевого комплекса, и как результат, к замедлению экономического развития и ослаблению энергетической безопасности страны.

В современных экономических условиях проблема эффективного природопользования, опережающего воспроизводства минерально-сырьевой базы и воссоздания стратегических запасов полезных ископаемых (к числу которых отнесены топливно-энергетические ресурсы, благородные металлы, руды цветных и редких металлов и неметаллов) должна являться одной из приоритетнейших в государственной политике России.

Дальнейшее развитие минерально-сырьевой базы государства, особенно по таким имеющим устойчивый спрос полезным ископаемым, как нефть, газ, благородные и цветные металлы, имеет хорошие перспективы за счет изучения континентального шельфа Российской Федерации, районов Западной и Восточной Сибири, Дальнего Востока. Однако, проведение геологоразведочных работ, вовлечение в освоение новых месторождений полезных ископаемых требует стабильности и предсказуемости развития управления в сфере недропользования и охраны окружающей среды.

Как мы выяснили в ходе исследования, управление, в самом общем виде, представляет собой нормативно определенную деятельность управомоченных субъектов.

Субъектами государственного управления в сфере использования и охраны недр являются федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов РФ. Органы исполнительной власти субъектов РФ осуществляют государственное управление в сфере недропользования, реализуя предоставленный им объем регулятивных, исполнительно-распорядительных и контрольных полномочий, в процессе геологического изучения, использования и охраны недр на своей территории. Однако в ряде случаев эти полномочия совпадают с полномочиями федеральных органов исполнительной власти, что умаляет роль субъектов в управлении недрами на своей территории.

Деятельность управомоченных субъектов осуществляется в признанных в науке административного права правовых формах: правоустановительной, правоприменительной, регулятивной и правоохранительной. Кроме того, эта деятельность направлена на достижение следующих основных целей:

  1. Обеспечение права каждого на благоприятную окружающую среду;

  2. Охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов.

Имея конкретный объект управления необходимо выделять наряду с общими, присущими всей системе государственного управления, специфические функции, свойственные только, или в основном, данному объекту управления.

Обобщая сказанное, можно сделать вывод о существовании общих функций государственного управления в области недропользования и охраны окружающей среды, а также специальных функций, определяющих содержание деятельности специализированных органов исполнительной власти. К числу общих функций можно отнести:

  1. обеспечение комплексного рационального использование недр;

  2. организацию охраны недр;

  3. обеспечение защиты интересов государства;

  4. защиты интересов граждан;

  5. защиты прав пользователей недр.

К числу специальных функций государственного управления недропользованием и охраной недр относятся:

  1. распоряжение государственным фондом недр;

  2. государственная экспертиза запасов полезных ископаемых;

  3. государственный учет:

  1. государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых,

  2. государственный баланс запасов полезных ископаемых;

  1. государственный контроль за рациональным использованием и охраной недр;

  2. государственный надзор за безопасным ведением работ, связанных с пользованием недрами;

  3. прогнозирование и планирование недропользования;

  4. горно-экологический мониторинг деятельности горных предприятий;

  5. лицензирование пользования недрами.

Несомненно, количество и номенклатура функций управления недропользованием должны быть достаточными для достижения обозначенных выше целей. При этом не следует бесконечно расширять пределы управляющего воздействия, вводя новые направления в деятельность органов государственного управления при низком качестве реализации уже существующих.

Управленческие структуры, на которые возложена реализация функций, должны быть соответствующим образом подготовлены, как в кадровом, так и материально-техническом отношении. Помимо этого, полномочия органов не должны пересекаться, они не должны быть одинаковыми.

В ходе административной реформы 2004 г. была проведена кардинальная реструктуризация федеральных органов исполнительной власти в области природопользования и охраны окружающей среды. При этом не в полной мере удалось реализовать разделение функций по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию, функций контроля и надзора, функций по управлению государственным имуществом и оказанию государственных услуг в сфере охраны окружающей среды.

В настоящее время происходит становление органов, на которые возложена реализация функций по управлению процессами в сфере недропользования. Оно сможет завершиться с принятием всех необходимых нормативных документов, детально определяющих полномочия органов, их кадровое, финансовое и техническое обеспечение.

Система государственного управления в любой сфере жизнедеятельности общества может успешно функционировать только при условии создания, с одной стороны, законодательной нормативно-правовой базы, а с другой – организационной структуры управления.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Конституция Российской Федерации: принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г.//Рос. газ. – 1993. – 25 дек.

  2. О недрах: закон от 21 фев. 1992 г. №2395-1// Собр. Законодательства РФ. – 1995. – №10. – Ст.832.

  3. Башмаков Г.С. Право пользования недрами в СССР/Г.С.Башмаков. – М.: Наука, 1974. – 174 с.

  4. Недропользование на территории Российской Федерации и её континентальном шельфе: Федеральное законодательство о недрах и практика его применения. – М.: Олита, 2004. – 1240 с.

  5. Певзнер М.Е. О горном праве//Государство и право. – 1996. – №8. – С.52-57.

1 Конституция Российской Федерации принята на всенар. голосовании 12 дек. 1993г.// Рос. газ. – 1993. – 25 дек.

2Певзнер М.Е. О горном праве//Государство и право. 1996. №8. С.52

3 Башмаков Г.С. Право пользования недрами в СССР. М., 1974. С.12

4 Там же. С. 7.

5 Экологическое право. С.425

6 Калинин И.Б. Системность правового регулирования природопользования//Современное право. 2007. №1. С.2-3

7 О недрах: Закон от 21 фев. 1992 г. №2395-1//Собр. Законодательства РФ. 1995. №10. Ст.832.

8 Ерофеев стр.45

9 Тен Ю.М, Золото и нефть: История и современные вопросы недропользования. М. 2003. С.5-6.

10Недропользование на территории Российской Федерации и её континентальном шельфе: Федеральное законодательство о недрах и практика его применения. М., 2004. С.8.

Курсовая работа: Волонтер как посредник в разрешении молодежных конфликтов

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Медико-психолого-социальный институт

Кафедра социальной работы

Курсовая работа

На тему: Волонтер как посредник в разрешении молодежных конфликтов

По дисциплине: Конфликтология в социальной работе

Выполнила:,

студентка гр. СР-31

Научный руководитель: Нагаева С. К.,

кандидат политологических наук, доцент

Абакан 2010

Содержание

Введение

1. Волонтер как посредник в разрешении молодежных конфликтов

1.1 Понятие и сущность волонтерства

1.2 Конфликты среди молодежи

1.3 Конфликты в практике волонтерской деятельности

2. Деятельность волонтера как посредника в разрешении молодежных конфликтов

Заключение

Список литературы

Введение

«В сердце добровольчества/волонтерства собраны идеалы служения и солидарности и вера в то, что вместе мы можем сделать этот мир лучше. В этом смысле можно сказать, что добровольчество — это конечное выражение главной цели существования ООН» — Кофи Анан, генеральный секретарь ООН.1

Совершенно очевидно, что одним из важных признаков волонтерства является социальная значимость работы, которую они выполняют. Оно привносит в жизнь потребность в мире, свободе, безопасности, справедливости, а также способствует сохранению и укреплению человеческих ценностей, разрешению конфликтов. Поступки волонтеров — это не просто конкретное действие, но и позитивный пример, которому могут следовать другие.

Говоря о том, как изменилась ситуация с добровольчеством в России за последние годы, в первую очередь нужно отметить, что меняется его идеология. Проявляется тенденция переоценки смысла добровольчества. У добровольчества появились большие перспективы.

Однако не каждый может стать добровольцем, и не каждый должен быть добровольцем. 2

Волонтеры и их организации вовлекаются в добровольческие проекты на основании личного решения, инициативы и уверенности в задачах и идеалах добровольчества. Добровольцы не являются «дешевой рабочей силой», их инициатива и энергия привлекаются к работе по их собственному добровольному желанию и являются определяющим элементом в их работе. Возможно, по этой причине они очень ответственно подходят к разрешению задач стоящих перед ними.

Добровольческие инициативы распространяются почти на любую сферу человеческой деятельности — работа с социально-незащищенными слоями населения; работа в рамках неформального образования, направленного на интеркультурное общение; развитие проектов; миротворчество; конфликтология; психология; экологическая защита; активизация населения и т.д. Однако не все эти сферы изучены на достаточном уровне. Поэтому изучение проблемы посредничества волонтеров при разрешении конфликтных ситуаций является актуальным сегодня.

Объектом исследования в рамках данной курсовой работы является волонтерство как посредничество в конфликтах.

Предмет — волонтер, как посредник в разрешении молодежных конфликтов.

Цель исследования — изучить конфликты в молодежной среде и место и роль волонтера как посредника в их разрешении.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

Изучить понятие и сущность волонтерства;

Рассмотреть конфликты в практике волонтерской деятельности;

Изучить конфликты среди молодежи;

Разработать практические рекомендации по деятельности волонтера как посредника в разрешении конфликтов среди молодежи.

Были использованы следующие методы: анализ научной литературы, материалов из сети интернет, нормативно-правовых документов.

1. Волонтер как посредник в разрешении молодежных конфликтов

1.1 Понятие и сущность волонтерства

Волонтерство как идея социального служения почти столь же древняя, как и понятие «социум». В обществе всегда были люди, которым для самореализации необходим был труд на благо общества, в котором они родились и выросли. Однако только в ХХ веке, на фоне войн на европейском континенте добровольчество стало приобретать черты всеобщего общественного феномена. После Первой Мировой войны, в 1920 во Франции, под Страсбургом, был осуществлен первый волонтерский проект с участием немецкой и французской молодежи, в рамках которого волонтеры восстанавливали разрушенные войной фермы в районе мест наиболее ожесточенных боев между немецкими и французскими войсками. С тех пор волонтерство приобрело всемирный масштаб. В добровольчестве определились разнообразные формы, виды, продолжительность деятельности.3

Термин «добровольчество» в современном его понимании или тем более «волонтерство» не был знаком России до середины 80-х годов XX века. До этого времени, «добровольцами» называли людей, которые в военную годину, не дожидаясь мобилизационной повестки на военную службу, шли защищать свою страну, так было и в Первую мировую, и в Великую Отечественную.

Волонтерство — это добровольный благотворительный труд людей на благо нуждающихся в помощи. Еще Екатерина Великая, а затем императрица Мария Федоровна заявили себя в качестве благотворителей. Основанные императрицами многочисленные благотворительные заведения заложили фундамент российской системы социального призрения. Патронирование благотворительных заведений стало основным общественным занятием дам из придворного круга и жен государственных деятелей. Символом женского милосердия стала княгиня Мария Дондукова-Корсакова. Ее многолетнее бескорыстное служение на поприще благотворительности заслужило уважение во всех кругах общества — от консервативных до самых радикальных. Княгиня была известна тем, что не получив разрешения посещать узников Шлиссельбургской крепости, обратилась с просьбой заключить в крепость ее саму.

Но нельзя сказать о том, что благотворительность, добровольчество было уделом только людей из высшего света. История донесла до нас много обычаев самопомощи, бескорыстной поддержки ближнего людьми простыми. Это и совместное строительство нового дома, и сборы пожертвований на строительство школ, больниц и храмов. Благотворительность в целом относилась к немногим сферам легальной гражданской активности: до 1905 г. в Российской империи не существовало органов представительной власти и избирательного права, профессиональные союзы и партии были запрещены, а различные общества и ассоциации вызывали подозрение. Благотворительность служила милосердию и в то же время выражала гражданскую позицию демократической интеллигенции, а потому часто носила комплексный характер.4

Только в XX веке история добровольного участия людей в общественно полезной деятельности получила идеологическое обоснование и обрела термин — «волонтёрство» или «добровольчество».

Волонтёр (франц. volontaire, от лат. voluntarius) — лицо, добровольно поступившее на военную службу. В некоторых государствах система волонтёрства до введения всеобщей воинской повинности была основным способом комплектования армий. В 18-19 веках в Австро-Венгрии, Франции и Италии существовали волонтёрские батальоны и полки, вливавшиеся в состав регулярной армии. Во 2-й половине 19 века в большинстве государств система волонтёрства потеряла своё значение; осталась как способ комплектования армии в Великобритании и как дополнение к регулярной армии, особенно в военное время, в некоторых государствах.5

Волонтёрство — это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других. Это определение — самое распространённое. Но оно не в полной мере отражает сущность добровольчества. Волонтерская деятельность является одним из видов благотворительной деятельности и осуществляется на основании Закона РФ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» № 135-ФЗ от 7 июля 1995 г. В Законе записано, что «доброволец — это гражданин, осуществляющий благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в интересах благотворительной организации». 6

Вовлеченность в добровольчество не имеет религиозных, расовых, возрастных, гендерных и даже политических границ. Ежегодно в ряды волонтеров привлекаются миллионы людей.

Слово волонтёр произошло от французского volontaire, которое в свою очередь произошло от латинского voluntarius, и в дословном переводе означает «доброволец», «желающий».Volunteering — добровольчество (перевод с английского), в русском языке часто используется определение «волонтерство». Польский термин «WOLONTARIUSZ» (доброволец, добровольный, желающий, склонный) исторически использовался для описания либо человека, который бесплатно содержал ученика, либо того, кто добровольно записывался в армию.

Добровольчество (волонтерство) — это участие людей независимо от возраста, расы, пола и вероисповеданий в мероприятиях, направленных на решение социальных, культурных, экономических, экологических проблем в обществе, не связанных с извлечением прибыли. 7

Молодежное добровольчество — практическая добровольческая деятельность молодежи по предметному решению общественных проблем, осуществляемая без принуждения и оказывающая социализирующее влияние на субъект деятельности.8

Волонтёрская деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение.

Рассмотрим основные принципы добровольчества (волонтерства):

деятельность волонтера направлена на достижение общих целей и не противоречит его принципам;

добровольность (никто не может быть принужден действовать в качестве волонтера);

безвозмездность (труд волонтера не оплачивается, однако могут быть компенсированы расходы волонтера, связанные с его деятельностью);

добросовестность (волонтер, взявший на себя обязательство выполнить ту или иную работу, должен довести ее до конца);

законность (деятельность волонтера не должна противоречить законодательству РФ).

Добровольческие инициативы распространяются почти на любую сферу человеческой деятельности — работу с социально-незащищенными слоями населения (инвалидами, престарелыми, маргиналами); работа в рамках неформального образования, направленного на интеркультурное общение; развитие проектов, укрепляющих дух социальной терпимости; миротворчество, разрешение конфликтов; экологическая защита; активизация населения в глубинке и т.д. Добровольцы участвуют в постоянно идущих процессах политических и социальных изменений. Волонтерство является наиболее эффективным методом практического неформального обучения в области сектора некоммерческих негосударственных (социальных) структур.

Таким образом, обобщая все вышесказанное, можно сказать, что идея волонтерства проявлялась еще на ранних ступенях развития общества, в качестве безвозмездной помощи окружающим. Гораздо позже сформировалось само понятие волонтерства. В России понятие добровольчества было установлено в законе РФ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» № 135-ФЗ от 7 июля 1995г.

Деятельность волонтеров достаточно обширна и вариативна. Она осуществляется с учетом определенных принципов, таких как добровольность, добросовестность, безвозмездность и законность. Вовлеченность в деятельность не зависит от каких-либо ограничений. Волонтерство может быть направлено на различные сферы жизнедеятельности как человека в частности, так и общества в целом.

1.2 Конфликты среди молодежи

Конфликт — всегда сложный и многоплановый социальный феномен. В нем участвуют самые различные стороны: индивиды, социальные группы, национально-этнические общности, государства и группы стран, объединенные теми или иными целями и интересами. Конфликты возникают по самым различным причинам и мотивам: психологическим, экономическим, политическим, ценностным, религиозным и т.д.

Необходимыми и достаточными условиями возникновения конфликта являются наличие у субъектов социального взаимодействия противоположно направленных мотивов или суждений. А также состояние противоборства между ними.

Конфликт — столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или субъектов взаимодействия.

Существуют четыре основных типа конфликта: внутриличностный конфликт, межличностный конфликт, конфликт между личностью и группой и межгрупповой конфликт.

Внутриличностный конфликт может принимать различные формы. Одна из самых распространенных форм — ролевой конфликт, когда к одному человеку предъявляются противоречивые требования по поводу того, каким должен быть результат его работы.

Межличностный конфликт. Этот тип конфликта, возможно, самый распространенный. Межличностный конфликт — это конфликт между отдельными индивидами в процессе их социального и психологического взаимодействия. Причины таких конфликтов — как социально-психологические, так и личностные. К первым относятся: потери и искажения информации в процессе межличностной коммуникации, несбалансированное ролевое взаимодействие двух людей, различия в способах оценки деятельности и личности друг друга и пр., напряженные межличностные отношения, стремление к власти, психологическая несовместимость.

Конфликты между личностью и группой. Между отдельной личностью и группой может возникнуть конфликт, если эта личность займет позицию, отличающуюся от позиции группы.

Межгрупповой конфликт. Это тип конфликтов, в котором в качестве субъектов взаимодействия выступают не отдельные индивиды, а группы. Можно говорить о конфликтах между малыми, большими, формальными, неформальными и т.п. группами.9

Спектр конфликтных отношений можно проследить по следующим аспектам:

Социальный аспект определяет положение в обществе, восходящие или нисходящие линии и тенденции развития.

Экономический аспект характеризует уровень занятости в различных сферах трудовой деятельности, возможности профессионального продвижения и карьеры, уровень доходов.

Политический аспект показывает отношение в системе власти, различия в политической культуре, симпатиях и антипатиях, критике или защите режима, в плюрализме или догматичности суждений, участия в политических организациях, партиях, митингах.

Культурный аспект определяет общность и различие в отношении к культурному наследию, достижениям и ценностям, в уровне образования, в нравственных нормах и эстетических вкусах, в мировоззрении, религиозности.

Бытовой аспект отражает различные жизненные условия.

Социально психологический аспект показывает отношение в процессе общения, в повседневной жизни, на работе, в школе и вузе, на улице и дома, между родителями и детьми.

Этнический аспект характеризует отношение между различными народами, определяет характер межнациональных отношений.10

Английский социолог Э. Гидденс дал такое определение конфликта: “Под конфликтом я имею в виду реальную борьбу между действующими людьми или группами, независимо от того, каковы истоки этой борьбы, ее способы и средства, мобилизуемые каждой из сторон”. Конфликт — это повсеместное явление. Каждое общество, каждая социальная группа, социальная общность в той или иной степени подвержены конфликтам. Часто люди одновременно вынуждены участвовать в нескольких самых разных конфликтах, ни один из которых не поглощает полностью их личностные ресурсы.Л. Козер в своей классической работе “Функции социального конфликта» считал, что “частичное участие индивидов в массе конфликтных ситуаций выступает в роли механизма, поддерживающего равновесие внутригрупповой структуры”. Таким образом, конфликты неизбежны, особенно в молодежной среде. Классифицируем их основные виды. Выделим:

Межпоколенные молодежные конфликты — наиболее важные в общественном значении конфликты, в основе которых лежат конфликты ценностей двух поколений. Между поколениями могут возникать: как взаимопонимание и единство, так и существенные различия, переходящие в конфликты.

Межгрупповые молодежные конфликты — конфликты между молодежными группировками, основанные на разделении лидирующих позиций.

Межличностные молодежные конфликты — конфликты между индивидами, в основе которого лежит конфликт ценностей. Межличностные молодежные конфликты ни чем не отличаются от обычных межличностных конфликтов (разве что по их частоте).11

Подводя итог по вышесказанному, следует отметить, что существуют четыре типа конфликтов, из них типичными для молодежной среды являются конфликты межличностные и межгрупповые. Существуют так же межпоколенные конфликты, в их основе лежат противоречия между старым и устоявшимся, и новым, менее апробированным, но наиболее активным. Не смотря на то, что основными видами конфликтов, характерными для молодежной среды являются межпоколенные, межличностные и межгрупповые, внутриличностные конфликты тоже достаточно актуальны для молодежи, однако имеют меньшую распространенность. Однако конфликты носят временный характер и требуют не только правильной и своевременной диагностики, но и разрешения.

1.3 Конфликты в практике волонтерской деятельности

Наиболее широкое распространение в понимании конфликта получили два подхода. При одном из них конфликт определяется как столкновение сторон, мнений, сил, т.е. весьма широко. При таком подходе конфликты возможны и в неживой природе.

Другой подход заключается в понимании конфликта как столкновения противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Круг участников конфликта ограничивается группой людей.

Можно понимать конфликт как тип трудной ситуации. Если исходить из психологической сущности конфликта, то при его разрешении он может быть рассмотрен как один из типов трудных ситуаций, возникающих в процессе жизнедеятельности человека и социальной группы.

В своей практике волонтеры чаще всего сталкиваются либо с последствиями конфликтных ситуаций, либо с «запущенным» конфликтом, либо с конфликтом, как трудной ситуацией.

Для волонтеров при разрешении трудных ситуаций необходимо учитывать их общие признаки:

наличие трудности, осознание личностью угрозы, препятствия на пути реализации каких-либо целей, мотивов;

состояние психической напряженности как реакция личности на трудность, преодоление которой значимо для субъекта;

заметное изменение привычных параметров деятельности, поведения, общения, выход за рамки «обыкновенности».

Основные виды трудных ситуаций:

ситуация деятельности;

ситуация социального взаимодействия;

ситуация внутриличностного плана.

В трудной ситуации деятельности человеку противостоит среда. В трудной ситуации взаимодействия человеку противостоит другой человек или группа. В трудной ситуации внутриличностного плана человек противодействует самому себе.

Трудность ситуации в значительной степени определяется субъективной составляющей:

объективной угрозы может и не быть, а человек, ошибаясь, воспринимает ситуацию как трудную. Причиной может быть его неподготовленность, искаженное восприятие;

могут существовать реальные объективные факторы (угроза смерти, опасность аварии), но человек не знает об их существовании и не осознает ситуацию как трудную;

личность может осознавать трудность ситуации, но неоправданно считать ее не слишком трудной для себя;

ситуация может быть очень значима для личности, но, не находя ее решения, человек может прибегнуть к психологической защите и уйти от нее, хотя бы частично;

ситуация может быть объективно сложной, но наличие знаний и опыта позволят преодолевать ее без особых трудностей.12

Основной направленностью деятельности волонтеров в отношении конфликтов, является помощь людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Добровольцы оказывают помощь, учитывая все составляющие трудной жизненной ситуации, сюда можно отнести не только объективную составляющую, но и признаки, и виды таких ситуаций.

Сегодня волонтеры при разрешении конфликтных ситуаций исполняют роль непрофессионального социального работника и в чем-то даже психолога. Они помогают людям без наличия определенных знаний, зачастую так им необходимых, и на интуитивном уровне. Однако при непосредственном столкновении с конфликтом доброволец может исполнить роль посредника при его разрешении.

Таким образом, исходя из разнообразия подходов к определению конфликта видно, что волонтеры чаще сталкиваются не непосредственно с конфликтной ситуацией, а с ее последствиями, либо с конфликтом, как трудной ситуацией. При таком столкновении они учитывают специфичность каждой ситуации и помогают в ее разрешении по мере возможности.

2. Деятельность волонтера как посредника в разрешении молодежных конфликтов

Интерес к обсуждению и внедрению в практику посреднической деятельности волонтеров при разрешении конфликтных ситуаций молодежи проявляется лишь в последнее время. Сегодня проблемы конфликта актуализированы и в реальности общественной жизни, и в сознании общества, которое постепенно переходит от неприятия и подавления конфликтов к сознанию необходимости «работы» с ними, к поиску возможностей их урегулирования. Анализ научной литературы показал, что одной из таких возможностей является посредничество в разрешении конфликтов. Сущность посредничества в конфликтах состоит в организации процесса урегулирования взаимоотношений, разрешения сложной ситуации между сторонами.

Процесс разрешения любого конфликта складывается из трех этапов. Первый — подготовительный — это диагностика конфликта. Второй — разработка стратегии разрешения и технологии. Третий — реализация комплекса методов и средств.

Диагностика конфликта — определение состояния развития конфликта. Она используется с целью:

разработки способов воздействия на участников конфликтного взаимодействия;

прекращения или перевода конфликта в другую, более спокойную стадию. 13

Диагностика конфликта включает: а) описание его видимых проявлений (стычки, кризисы и т.д.), б) определение уровня развития конфликта; в) выявление причин конфликта и его природы, г) измерение интенсивности, д) определение сферы распространенности.14

Эффективное разрешение конфликта, возможно при наличии некоторых необходимых условий и реализации принципов управления конфликтом. К числу первых относятся: наличие организационно-правового механизма разрешения конфликта; достаточно высокий уровень демократической культуры в обществе; развитая социальная активность главных слоев населения; наличие опыта конструктивного решения конфликта; развитие коммуникативных связей; наличие ресурсов для осуществления системы компенсаций. Что касается принципов, то речь идет, прежде всего, о конкретном подходе к разрешению конкретных конфликтов.

Не следует забывать, что волонтеры не имеют должной подготовки для полноценного разрешения конфликтов, а потому на практике они могут применять лишь некоторые из возможных форм разрешения конфликтов. Одной из таких форм является посредничество.

Посредничество — это особая форма участия третьей стороны в урегулировании и разрешении конфликта с целью оказания содействия процессу переговоров между участниками конфликта. Содействуя конструктивному обсуждению и поиску решения проблемы, волонтер, как посредник не может определять выбор окончательного решения, который является прерогативой конфликтующих сторон.

Обычно посредничество используется тогда, когда отсутствуют простые решения конфликтных ситуаций. Это значит, что, приступая к урегулированию, волонтер сталкивается с множеством трудностей, проблем и опасностей, которые ему необходимо преодолеть. Серьезные трудности возникают и в связи с тем, что само по себе посредничество не гарантирует разрешения конфликта, в силу ряда обстоятельств может оказаться неудачным. Посредничество уместно в любом случае, на любом этапе, кроме разве что одного случая — когда в результате некомпетентности оно начнёт, наоборот, обострять ситуацию.

Вмешательство посредника целесообразно в следующих случаях:

конфликтующие стороны проявляют готовность к совместному поиску решения проблемы, но не могут найти точек соприкосновения;

непосредственное общение участников конфликта серьезно осложнено или прекращено, и участие третьей стороны может способствовать изменению этой ситуации;

для конфликтующих сторон важно сохранение и продолжение взаимоотношений;

участники конфликта заинтересованы в контроле над принимаемыми решениями;

конфликтующим сторонам важно «сохранить лицо», т.е. сделать так, чтобы завершение конфликта не выглядело как поражение ни для одной из них, и помощь в этом посредника может оказаться весомой;

для оппонентов важным является такой аспект преодоления разногласий, как конфиденциальность. 15

Выступая посредником в разрешении конфликтных ситуаций молодежи, доброволец вынужден сталкиваться с различными проблемами. В первую очередь они связаны с высокой конфликтностью молодежной среды. Так же не следует забывать и о том, что в результате посредничества доброволец может оказаться втянутым в конфликт.

Анализ литературы по конфликтологии, а точнее по разрешению конфликтов показал, что существуют различные методы их разрешения, которые возможно применить на практике при посредничестве волонтеров в разрешении конфликтных ситуаций молодежной среды:

Разрешение конфликта с учётом сущности и содержания противоречия. В этом случае необходимо:

отличить повод от истинной причины конфликта, которая нередко маскируется его участниками;

определить его основу;

уяснить истинные мотивы вступления людей в конфликт.

2. Разрешение конфликта с учётом его целей. Крайне важно быстро определить цели конфликтующих сторон, провести четкую границу между особенностями межличностного и делового взаимодействия.

3. Разрешение конфликта с учётом эмоциональных состояний. Иными словами, необходима беседа в спокойной и доверительной обстановке.

4. Разрешение конфликта с учётом особенностей его участников. В этом случае, прежде чем приступить к разрешению конфликта, необходимо разобраться в особенностях личности каждого оппонента.

5. Разрешение конфликта с учётом его динамики. Конфликт развивается по определённым стадиям. Естественно, для каждой из них существуют определённые формы его разрешения. Если на первых стадиях целесообразны беседы, убеждения, то на этапе бескомпромиссных столкновений это уже не поможет.

6. Ещё один метод преодоления конфликтов — объективизация конфликта. Он является наиболее действенным. Разбор конфликта должен происходить в два этапа. Первый этап называется «откровенный разговор». Второй этап — объективизация. Конфликт как бы раскладывается на составные части, каждый из оппонентов должен изложить свои версии и объяснение причин, без оценок другого оппонента. 16

Таким образом, важно отметить, что разногласия существуют всегда, это, в какой-то мере, выражение собственного мнения молодежью. Не следует забывать, и о том, что добровольцы — это люди прямого действия, приходящие на помощь тогда и там, где это необходимо. А, следовательно, их помощь своевременна и необходима при разрешении конфликтов среди молодежи. Важно так же заметить, что волонтеры и сами относятся к молодежной среде, а потому те же конфликты что и для молодежи будут типичными и для них тоже, а так же будут близки и понятны им.

Заключение

Таким образом, на основе изученного и проанализированного материала по конфликтологии и волонтерству, следует отметить, что сегодня данная тема является актуальной. В современных условиях ситуация разрешения молодежных конфликтов играет важную роль в обществе, так как молодежь является наиболее активным элементом общественной жизни.

Естественным является тот факт, что прежде чем рассматривать возможность посредничества добровольцев в разрешении конфликтных ситуаций молодежной среды, необходимо понять сущность волонтерства в общем, рассмотреть его понятие, принципы деятельности. А так же, рассмотреть понятие конфликта, его типологию и выявить конфликтные ситуации наиболее типичные для молодежной среды. После чего можно перейти определению посреднической роли добровольцев в разрешении конфликтов молодежи.

Волонтёрская деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение. Сюда же относится и помощь в разрешении конфликтных ситуаций, как непосредственная, так и посредническая. В своей практике волонтеры часто сталкиваются с конфликтами, в том числе и с трудными ситуациями. При разрешении конфликтов добровольцы учитывают специфичность и помогают в их разрешении по мере возможности.

Для молодежной среды типичными являются следующие конфликты: межпоколенные, межличностные и межгрупповые. Хотелось бы отметить тот факт, что добровольцы и сами, прежде всего — молодежь, а потому они тоже конфликтуют, занимают активные позиции в конфликте. Но этот же факт и помогает им при разрешении подобных ситуаций, так как они сами не раз переживали все это и же не понаслышке знают о возможных методах урегулирования конфликта. Возможно, в чем-то им не хватает знаний и опыта, но это можно исправить.

Немаловажно то, что наиболее приемлемой для разрешения волонтером конфликта формой является посредничество, когда доброволец выступает в роли третьего лица, содействуя конструктивному обсуждению и поиску решения проблемы.

По итогам работы были определены некоторые наиболее оптимальные для разрешения конфликтов волонтерами методы. Их использование должно сделать посредническую работу в разрешении конфликтной ситуации более продуктивной и осмысленной.

Более точные результаты позволит получить углубленное изучение данной тематики. Однако уже сейчас можно предположить, что эффективность волонтерства в разрешении конфликтных ситуаций молодежи будет со временем увеличиваться, так как возрастет их опыт. Востребованность добровольцев повысится, позволит расширить круг возможностей при разрешении трудных ситуаций, совершенствуя способы и методы данной деятельности.

Список литературы

Аксенов И.Н. Молодежные конфликты [Электронный ресурс] // http://otherreferats.allbest.ru/sociology/00016953_0.html

Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. — М.: ЮНИТИ, 1999. — 591 с.

Барадачев И. Волонтерское движение [Электронный ресурс] // http://www.rusal.ru/volonters.aspx

Благотворительный фонд Вдохновение, История добровольчества [Электронный ресурс] // http://www.vdohnovenie.org/blago/history/dobrovol.php

Будущее в твоих руках, Развитие добровольчества [Электронный ресурс] // http://youth.crno.ru/pro/volunteer/

Буртовая Е.В. Конфликтология: Учебное пособие. — 2002. [Электронный ресурс] // http://www.i-u.ru/biblio/archive/unknown_konflictions/56.aspx

Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты в современной российской семье. // Социс. — №1, 2005. — 102-104с.

Виртуальное сообщество волонтеров [Электронный ресурс] // http://community.livejournal.com/volonterstvo/

Всероссийский портал общественно-активных школ, Добровольчество пока не является национальным проектом [Электронный ресурс] // http://www.cs-network.ru/library/? content=doc&id=19

Волонтерское движение в Карелии, Развитие добровольчества [Электронный ресурс] // http://volunteer.karelia.ru/dobrovol.html

Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник. — М, 2000. — 224с.

Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. — М., 2000

Добровольцы России, Всеобщая декларация добровольчества [Электронный ресурс] // http://www.volunteer.ru/5/1/5_1_dekl1.htm

Конфликты и способы их разрешения. [Электронный ресурс] // http://school32-volzhsky.narod.ru/distancionnay2.htm

Конфликт как основная категория конфликтологии. Объект и предмет, цели и задачи конфликтологии. [Электронный ресурс] // http://conflictologiy.narod.ru/uch/gl2/gl2.htm

Молодежные добровольческие инициативы [Электронный ресурс] // http://www.kpmp.ru/programmy_molodezhnoj_politiki/molodezhnye_ob_edineniya/molodezhnye_dobrovolcheskie_iniciativy

Молодежные конфликты. [Электронный ресурс] // http://www.zachetka.ru/referat/preview.aspx? docid=31246

Морозов А.В. Деловая психология. — СПб, 2000. — 370 с.

Общероссийские ежегодные добровольческие социальные действия [Электронный ресурс] // http://www.fondsozidanie.ru/news/? action=show&id=86

Положение о деятельности волонтеров [Электронный ресурс] // http://www.prpc.ru/met_nko/portf_22.shtml

Понятие конфликта, основные черты и формы проявления. [Электронный ресурс] // http://www.ckct.org.ru/study/confl/confl6.shtml

Посредничество. [Электронный ресурс] // http://www.ref.by/refs/51/37310/1.html

Российская молодежь: проблемы и решения/ Московский центр социального прогнозирования, 2005. — 648стр.

Сергей Пономарев. О добровольчестве без сантиментов. [Электронный ресурс] // http://www.hro.org/node/6983

Словарь по общественным наукам. Глоссарий.ру [Электронный ресурс] // http://slovari.yandex.ru/dict/gl_social/article/18/180_48.HTM

Сосиденко Л.В. Конфликтность и барьеры в общении. [Электронный ресурс] // http://psychology.net.ru/articles/content/1086788449.html

Типология конфликтов. [Электронный ресурс] // http://bibliotekar.ru/biznes-43-2/69.htm

Федеральный закон от 7 июля 1995 года «О благотворительной деятельности благотворительных организациях» / Справочная система консультант

Что такое «волонтерство». [Электронный ресурс] // http://www.world4u.ru/volonter.html

Яндекс. Словари, Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс] // http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00014/78800.htm

1 Что такое «волонтерство». [Электронный ресурс] //http://www.world4u.ru/volonter.html

2 Благотворительный фонд Вдохновение, История добровольчества [Электронный ресурс] // http://www.vdohnovenie.org/blago/history/dobrovol.php

3 Будущее в твоих руках, Развитие добровольчества [Электронный ресурс] // http://youth.crno.ru/pro/volunteer/

4 Благотворительный фонд Вдохновение, История добровольчества [электронный ресурс] // http://www.vdohnovenie.org/blago/history/dobrovol.php

5 Яндекс. Словари, Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс] // http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00014/78800.htm

6 Федеральный закон от 7 июля 1995 года «О благотворительной деятельности благотворительных организациях» / Справочная система консультант

7 Волонтерское движение в Карелии, Развитие добровольчества [Электронный ресурс] // http://volunteer.karelia.ru/dobrovol.html

8 Будущее в твоих руках, Развитие добровольчества [Электронный ресурс] // http://youth.crno.ru/pro/volunteer/

9 Типология конфликтов. [Электронный ресурс] //http://bibliotekar.ru/biznes-43-2/69.htm

10 Аксенов И. Н. Молодежные конфликты [Электронный ресурс] // http://otherreferats.allbest.ru/sociology/00016953_0.html

11 Молодежные конфликты. [Электронный ресурс] // http://www.zachetka.ru/referat/preview.aspx?docid=31246

12 Конфликт как основная категория конфликтологии. Объект и предмет, цели и задачи конфликтологии.[Электронный ресурс] // http://conflictologiy.narod.ru/uch/gl2/gl2.htm

13 Словарь по общественным наукам. Глоссарий.ру [Электронный ресурс] //http://slovari.yandex.ru/dict/gl_social/article/18/180_48.HTM

14 Сосиденко Л.В. Конфликтность и барьеры в общении. [Электронный ресурс] //http://psychology.net.ru/articles/content/1086788449.html

15 Буртовая Е.В. Конфликтология: Учебное пособие. – 2002. [Электронный ресурс] // http://www.i-u.ru/biblio/archive/unknown_konflictions/56.aspx

16 Морозов А.В. Деловая психология. — СПб, 2000. – 370 с.

Курсовая работа: Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Міністерство освіти і науки України

Житомирський державний технологічний університет

Кафедра А і КТ

Курсовий проект

„ Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором”

Теорія автоматичного керування

Виконав В. А. Клим

Перевірив С. С. Свістельник

Житомир 2007

Зміст

1. Завдання на курсовий проект

2. Аналіз і синтез лінійної неперервної САК

2.1 Структурна схема САК

2.2 Визначення передаточної функції розімкнутої та замкнутої САК відносно вхідної

2.3 Визначення стійкості системи по критерію Гурвіца

2.4 Побудова амплітудно-фазової частотної характеристики (АФЧХ) та визначення стійкості САК за критерієм Найквіста. Дослідження системи методом D – розбиття

2.5 Побудова логарифмічної частотної характеристики САК та визначення запасів стійкості

2.6 Використовуючи логарифмічні частотні характеристики, виконання корекції САК в області середніх частот з метою отримання заданих запасів стійкості по фазі та амплітуді

2.7 Схема корегуючого пристрою та розрахунок його елементів

2.8 Розрахунок та побудова графіку перехідної характеристики скорегованої САК

2.9 Для заданого типу вхідної дії розрахунок та побудова графіку усталеної помилки скорегованої САК

2.10 Оцінка якості скорегованої САК

2.11 Моделювання системи в програмному модулі Simulink

3. Аналіз дискретної САК (ДСАК)

3.1 Визначення періоду дискретизації імпульсного елемента

3.2 Визначення передаточної функції розімкнутої та замкнутої ДСАК відносно вхідної дії

3.3 Визначення стійкості отриманої системи по критерію Гурвіца

3.4 Побудова логарифмічної псевдочастотної характеристики ДСАК та визначення запасів стійкості

3.5 Розрахунок та побудова графіку перехідної характеристики ДСАК

3.6 Для заданого типу вхідної дії розрахунок та побудова графіку усталеної помилки ДСАК

3.7 Оцінка якості ДСАК

Список літератури

1. Завдання на курсовий проект

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система регулювання описується наступними рівняннями:

Регулятор:Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором,де

Р3 — задане значення тиску

Р — тиск газу (величина, що регулюється);

DР — відхилення тиску;

m — переміщення регулюючого клапану;

Об’єкт керування: Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

¦ — еквівалентне збурення

2. Аналіз і синтез лінійної неперервної САК

2.1 Структурна схема САК

Складаємо структурну схему САК

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 1. Структурна схема досліджуваної САК в загальному випадку

Де:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

2.2 Визначення передаточної функції розімкнутої та замкнутої САК відносно вхідної

Визначимо передатні функції розімкненої та замкненої САК відносно вхідної:

а) передатну функцію розімкненої САК визначимо як добуток передатних функцій усіх ланцюгів САК, оскільки маємо послідовне з’єднання ланцюгів. Таким чином

w(s)=wок(s)·wр(s) =Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором,

w(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

б) передатну функцію замкненої САК отримаємо за формулою

Ф(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором:

Ф(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

2.3 Визначення стійкості системи по критерію Гурвіца

Визначимо стійкість системи по критерію Гурвіца:

Знаючи перехідну функцію, знайдемо характеристичне рівняння системи:

D(s)=Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

На основі отриманих коефіцієнтів характеристичного рівняння побудуємо головний визначник Гурвіца:

D = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

За критерієм Гурвіца для того, щоб система автоматичного керування була стійкою, необхідно та достатньо, щоб при а0>0 всі визначники Гурвіца були додатними. Умовою стійкості для системи третього порядку будуть: а1·a2>a0·a3.

В даному випадку: а0 = 0,075 > 0; а1·a2 = 1,55·1 = 1,55; a0·a3 = 0,075·6 =0,45;

1,55>0,45. Умова стійкості системи виконуються, отже за критерієм Гурвіца САК стійка.

2.4 Побудова амплітудно-фазової частотної характеристики (АФЧХ) та визначення стійкості САК за критерієм Найквіста. Дослідження системи методом D – розбиття

Побудова амплітудно-фазової частотної характеристики (АФЧХ) та визначення стійкості САК за критерієм Найквіста. Дослідження системи методом D – розбиття

а). Побудуємо амплітудно-частотну характеристику в визначимо стійкість системи по критерію Найквіста:

1) запишемо перехідну характеристику розімкнутої САК w(s)=Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

2) в рівнянні перехідної функції проведемо заміну s→j·ω та проведемо всі можливі перетворення та спрощення, тоді

w(j·ω) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором =

= Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором=

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Дійсна частина цього виразу

Re(w(j·ω)) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = Х(ω),

уявна частина – Im(w(j·ω)) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = У(ω).

3) Побудуємо на комплексній площині (Х0У) криву Найквіста та зробимо висновок про стійкість системи:

У(ω) = 0 → ω = 0 → Х(0) = 0;

У(ω) = 0 → ω = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором=3,65 →

Х(14) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = -0,273.

По цим точкам побудуємо криву Найквіста (рис. 5).

Критерій Найквіста: Для того щоб замкнута система була стійкою необхідно, щоб годограф розімкненої системи починаючись на дійсній вісі і рухаючись проти годинникової стрілки (при змінній частоті від 0 до ∞) не охоплював точку (-1, j0).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис.2. Крива Найквіста.

Замкнена САК охоплює точку (-1, j0), що видно на рис. 5. Отже, САК стійка.

Визначемо запаси стійкості системи:

h=1-0,273=0,727,

j=23°.

б). Дослідження системи методом D – розбиття

За даними, що були отримані в пункті 3.3 знайдемо критичний коефіцієнт підсилення системи kкр:

1,55 ≥ k·0,075

k ≤ 20,67

k =20,67 (теоретично розрахований коефіцієнт підсилення).

Використовуючи методику D-розбиття та за допомогою програми MathCad побудуємо межу D-розбиття, обравши за параметр дослідження коефіцієнт підсилення системи.

Характеристичний поліном САК, враховуючи, що параметр, який досліджується, коефіцієнт підсилення:

D(p) =Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Звідси k(p) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором і k(ωj) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Побудуємо область D-розбиття, знаючи, що Re(k) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором, Im(k) =Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором (див. рис. 6).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 3. Область стійкості за параметром k

На побудованій області D- розбиття можна визначити коефіцієнт підсилення (точка перетину області з дійсною віссю).

2.5 Побудова логарифмічної частотної характеристики САК та визначення запасів стійкості

Знаючи перехідну характеристику розімкненої САК w(s)=Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором,

знайдемо нульову контрольну точку: L0 = 20lgk = 20lg6 = 15,6 дБ.

2) Визначимо спряжені частоти: ω1 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = 20с-1; ω2 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором =0,67с-1.

3) Враховуючи, що до складу системи входить пропорційна, інтегруюча та дві аперіодичні ланки першого порядку ЛАХ і ЛФХ для даної САК (рис. 7).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 4. Відповідно логарифмічно амплітудна та логарифмічно частотна характеристики системи автоматичного керування.

Як видно з графіків, оскільки ЛАХ перетинає вісь 0ω під нахилом -40 (раніше за ЛФХ), а ЛФХ перетинає пряму –π, система є стійкою.

Знайдемо запаси стійкості системи за ЛАХ та ЛФХ:

· по амплітуді:

ΔL = 20lg (w(j*ωс)),

де ωс – частота, за якої φ(ωc) = -π. З графіка видна ωc = 4 (див. рис.7). Тоді ΔL = 20lg (w(j*ωс)) = 20lg (w(j*4)) = -11,8.

Порівнюємо з значенням визначеним критерієм Найквіста h=20lg(|1/Wcp|) = =20lg(|1/1,29|)= 10,7 з h=10 знайденому по рис. 7.

· по фазі:

Δφ = π-Arg(w(j*ωз)),

де ωз – частота зрізу, коли L(ωз) = 1, тобто

ωз = 1,8. Тоді Δφ = arg(w(j*1,8)) = -35°.

2.6 Використовуючи логарифмічні частотні характеристики, виконання корекції САК в області середніх частот з метою отримання заданих запасів стійкості по фазі та амплітуді

Корекцію системи проведемо при заданих якісних параметрах (час регулювання tp = 4,7с перерегулювання δ = 30%). Побудуємо ЛАХ бажаної роботи системи та корегуючого пристрою (рис. 8).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 5. ЛАХ заданої системи (Lз), бажаної (Lб) та коректую чого пристрою (Lк)

Складемо передаточні характеристики для бажаної та корегуючої систем:

wб(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором Враховуючи, що

wб(s) = wз(s)·wк(s),

отримаємо wк(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

2.7 Схема корегуючого пристрою та розрахунок його елементів

Приведемо схему корегуючого пристрою, обравши його з довідника. Згідно з наявною ЛАХ, що приведена вище, найбільше нашим вимогам задовольняє схема №33 корегуючого пристрою (рис. 6).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

а) б)

Рис. 6. Схеми корегуючого пристрою та відповідні фрагменти ЛАХ:а) фрагмент ЛАХ, що відповідає схемі №33; б)схема №33 (К).

Розрахуємо кожен з елементів схем:

Для схеми №33

L0=Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором,LҐ=Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Оберемо ємності конденсаторів: С1=100мкФ, С2=100мкФ та значення опору R2=1кОм.

Т1 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регуляторомЮСистема прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

T2 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регуляторомЮСистема прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Оберемо підсилювач з таким коефіцієнтом підсилення: 20lgk=37, k=10(37/20)=70,8 (П).

Підберемо з ряду опорів Е24 відповідні значення опорів: R1 = 0,04кОм, R2 = 1 кОм, R3 = 0,5кОм, R4 = 1,5 кОм.

2.8 Розрахунок та побудова графіку перехідної характеристики скорегованої САК

Визначимо аналітичний вираз для перехідної характеристики замкнутої скоректованої системи за передаточною функцією розімкнутої САК при одиничному ступінчатому вхідному сигналі та побудуємо графік.

Передатна функція w(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Передатна функція замкненої системи:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Перехідна характеристика замкненої системи за вхідним сигналом:

H(s)=G(s)*Ф(s),

де G(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором — одиничний ступінчатий вхідний сигнал.

H(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Графік перехідної характеристики САК зображений на рис. 10.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 7. Перехідна характеристика САКк

2.9 Для заданого типу збурення розрахунок та побудова графіку усталеної помилки скорегованої САК

Дослідимо точність замкнутої системи за передаточною функцією розімкнутої САК. При дослідженні визначимо три коефіцієнти помилок С0, С1, С2, використовуючи передаточну функцію замкнутої системи за похибкою:

Фx(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Тоді

_Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Тобто С0 = 0, С1 =0,17, С2 = -0,017.

Побудуємо графіки помилок в усталеному режимі при:

— одиничному ступінчатому сигналі G1(t) = 1 (G1(s) = 1/s) (рис. 11).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором — помилка від вхідної керуючої дії.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором — усталена похибка.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 8. Графік похибки САК

при сигналі G2(t) = 0.1t (рис. 12),

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором — помилка від вхідної керуючої дії.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором — усталена похибка.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 9. Графік усталеної похибки САК

2.10 Оцінка якості скорегованої САК

Оцінимо якість перехідних процесів у заданій системі:

— перерегулювання δ – відносне максимальне відхилення перехідної характеристики від усталеного значення вихідної координати, виражене у відсотках:

δ = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

(hmax, hуст – відповідно максимальне та усталене значення перехідної характеристики для досліджуваної системи побачимо на графіку (рис.10))

δ = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

— час регулювання (час перехідного процесу) tp – мінімальний час, після сплину якого регульована координата буде залишатися близькою до усталеного значення із заданою точністю Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором, тоді tp = 4,5 (с).

— число коливань n, яке має перехідна характеристика h(t) за час регулювання tp:

n = 1.

Висновок: проведений аналіз системи показав, що вона стійка, тому на етапі корекції було проведено збільшення запасів на 10% та покращення якісних параметрів.

2.11 Моделювання системи в програмному модулі Simulink

Змоделюємо систему в програмному модулі Simulink – зберемо структурну схему отриманої скоректованої системи (рис. 13).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 10. Модель скоректованої САК в програмному модулі Simulink

Реакція системи на одиничний ступінчатий сигнал (рис. 14).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 11. Реакція системи на одиничний вхідний сигнал

Порівнюючи реакцію САК, отриману за допомогою моделювання (рис. 14), з теоретично отриманою перехідною характеристикою (рис. 10) в пункті 3.8 виявили, що вони співпали (розрахунки в обох випадках проведені правильно).

Побудова графіка вихідної координати при заданій вхідній дії:

g(t) = 0,1t (рис. 16).

Змоделюємо систему з заданою вхідною дією в програмному модулі Simulink (рис. 15).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 12. Модель САК з заданою вхідною дією

Реакція системи на вхідний сигнал (рис. 16).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 13. Реакція САК на задану вхідну дію

З графіків видно, що робота системи залежить від вхідного сигналу.

3. Аналіз дискретної САК (ДСАК)

В основі аналізу дискретної САК візьмемо лінійну неперервну САК після корекції з передаточною характеристикою w(s) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

3.1 Визначення періоду дискретизації імпульсного елемента

В якості формоутворювача сигналу приймемо екстраполятор нульового порядку.

ωз = 30 с-1 – максимальна частота в спектрі вхідного сигналу.

За теоремою Котельникова для нормальної роботи системи необхідно, щоб виконувалася умова Tk = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором — період дискретизації, відповідно ωк ≥ 2ωз – частота дискретизації. Оберемо ωк ≥ 2·30 = 60 с-1, тоді

Tk ≤ Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором(с).

Виберемо період дискретизації Tk = 0,002 с, ωк = 1571 с-1.

3.2 Визначення передаточної функції розімкнутої та замкнутої ДСАК відносно вхідної дії

w(z) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Спочатку розкладемо функцію на простіші дроби:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Виконаємо z-перетворення Лапласа отриманої функції:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Передатна функція замкненої ДСАК:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

3.3 Визначення стійкості отриманої системи по критерію Гурвіца

Знаючи перехідну функцію, знайдемо характеристичне рівняння системи: D(s)=Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Виконаємо білінійне перетворення

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Отримаємо наступне характеристичне рівняння:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

На основі отриманих коефіцієнтів характеристичного рівняння побудуємо головний визначник Гурвіца:

D = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

За критерієм Гурвіца для того, щоб система автоматичного керування була стійкою, необхідно та достатньо, щоб при а0>0 всі визначники Гурвіца були додатними.

а0=7,529>0, Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Умова стійкості системи виконуються, отже за критерієм Гурвіца САК стійка.

3.4 Побудова логарифмічної псевдочастотної характеристики ДСАК та визначення запасів стійкості

Для побудови логарифмічної псевдочастотної характеристики використаємо передаточну функцію розімкненої системи після корекції та виконання z- перетворення:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Виконаємо

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором,

де l — абсолютна псевдочастота, с-1.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Знайдемо нульову контрольну точку: L0 = 20lgk = 20lg5,455 = 4,74 дБ.

Визначимо спряжені частоти:

λ1 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = 40с-1, λ2 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = 22с-1,

λ3 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = 555,6с-1, λ4 = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором = 0,05с-1.

Враховуючи, що до складу системи входить пропорційна, інтегруюча, дві аперіодичні ланки першого порядку та дві форсуючі ланки отримуємо ЛАХ і ЛФХ для даної САК (рис. 17).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 14. Логарифмічні частотні характеристики системи.

Знайдемо запаси стійкості системи за ЛАХ та ЛФХ:

· по амплітуді запас стійкості h=µ (DL), тому що ЛФХ не перетинає межу -p.

· по фазі:

Δφ = π-Arg(w(j*ωз)),

де ωз – частота зрізу, коли L(ωз) = 1, тобто

ωз = 30. Тоді Δφ = arg(w(j*8) = -85°.

3.5 Розрахунок та побудова графіку перехідної характеристики ДСАК

Для побудови перехідної характеристики ДСАК використаємо перехідну характеристику замкненої системи отриману раніше.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Розрахуємо перехідну характеристику

ДЦСАК Y(z) = Ф(z)*G(z),

де G(z) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором — зображення вхідного одиничного сигналу. Тобто

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Побудуємо графік перехідного процесу, попередньо розклавши перехідні характеристики в ряд Лорана:

_Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

_Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

_Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

_Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

_Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Тобто С0=0,0005, C1 = 0,00075, C2 = 0,00486, C3 = 0,02112, C4 = 0,076, C5 = 0,193. За цими даними побудуємо графік — гістограму перехідного процесу (рис. 18).

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 15. Перехідна характеристика досліджуваної ДСАК

Провівши розрахунки та побудову за допомогою Math Lab отримали такі результати:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регуляторомСистема прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Отримані перехідні характеристики в обох випадках не співпадають, що означає неточність розрахунків, а також специфіку розрахунку передаточних відношень в Math Lab.

3.6 Для заданого типу вхідної дії розрахунок та побудова графіку усталеної помилки ДСАК

Дослідимо точність замкнутої системи за передаточною функцією розімкнутої САК. При дослідженні визначимо три коефіцієнти помилок С0, С1, С2, використовуючи передаточну функцію замкнутої системи за похибкою:

Фx(z) = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Виконаємо замінуСистема прямого регулювання тиску газу з І-регулятором, тоді отримаємо такий вираз:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Для побудови графіку усталеної похибки визначимо коефіцієнти С0 та С1 – коефіцієнти похибок, які є коефіцієнтами розкладу передаточної функції системи за похибкою Фx(z) в ряд Маклорена за степенями s, тобто

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором, в нашому випадку:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

В загальному випадку при вхідній дії, що повільно змінюється, усталену похибку системи можна представити у вигляді ряду

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

В нашому випадку при g(n)=20+40n+5n2 усталена похибка має вигляд:

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 16. Графік усталеної похибки ДСАК.

3.7 Оцінка якості ДСАК

Для оцінки якості ДСАК розрахуємо та побудуємо перехідну характеристику.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором

Рис. 17. Перехідна характеристика ДСАК

Оцінимо якість перехідних процесів у заданій системі:

— перерегулювання δ – відносне максимальне відхилення перехідної характеристики від усталеного значення вихідної координати, виражене у відсотках:

δ = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

(hmax, hуст – відповідно максимальне та усталене значення перехідної характеристики для досліджуваної системи побачимо на графіку (рис.20))

δ = Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

— час регулювання (час перехідного процесу) tp – мінімальний час, після сплину якого регульована координата буде залишатися близькою до усталеного значення із заданою точністю Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором.

Система прямого регулювання тиску газу з І-регулятором, тоді tp = 430 (с).

— число коливань n, яке має перехідна характеристика h(t) за час регулювання tp:

n = 1.

Висновок

Провівши аналіз ДСАК можна сказати, що отримана система після квантування є стійкою, коефіцієнт підсилення співпадає з коефіцієнтом підсилення лінійної САК; отримані результати вказують на те, що аналіз проведений правильно, хоча деякі якісні параметри ДСАК відрізняються від лінійної САК, це вказує на те, що деяка інформація про систему під час квантування все ж втратилась.

Список літератури

Самотокін Б. Б. Лекції з теорії автоматичного керування. –Житомир ЖІТІ, 2001. -504с.

Топчеев Ю. И. Атлас для проектирования систем автоматического регулирования. –Москва „Машиностроение”, 1989. -752с.

Бесекерский В. А., Попов Е. П., Теория систем автоматического регулирования, 3 изд., М., 1975.

Реферат: Полимеразная цепная реакция

Содержание

1. Полимеразная цепная реакция (ПЦР)

2. Принцип метода полимеразной цепной реакции

2.1 Наличие в реакционной смеси ряда компонентов

2.2 Циклический температурный режим

2.3 Основные принципы подбора праймеров

2.4 Эффект «плато»

3. Cтадии постановки ПЦР

3.1 Подготовка пробы биологического материала

3.2 Амплификация

3.3 Оценка результатов реакции

3.3.1 Метод горизонтального электрофореза

3.3.2 Метод вертикального электрофореза

3.4 Контроль за прохождением реакции амплификации

3.4.1 Положительные контроли

3.4.2 Внутренние контроли

4. Методы, основанные на полимеразной цепной реакции

4.1 Качественный анализ

4.1.1 Способ постановки ПЦР с использованием “горячего старта»

4.1.2 Детекция молекул РНК

5. Организация технологического процесса постановки ПЦР

Заключение

1. Полимеразная цепная реакция (ПЦР)

Полимеразная цепная реакция — это метод, имитирующий естественную репликацию ДНК и позволяющий обнаружить единственную специфическую молекулу ДНК в присутствии миллионов других молекул.

Открытие метода полимеразной цепной реакции (ПЦР) стало одним из наиболее выдающихся событий в области молекулярной биологии за последнее десятилетие. Это позволило поднять медицинскую диагностику на качественно новый уровень.

Впервые состав ингредиентов, входящих в реакционную смесь для постановки полимеразной цепной реакции, и основные принципы использования праймеров (коротких искусственно синтезированных молекул ДНК) для получения копий ДНК были описаны Kleppe с соавт. в 1971 году. Однако тогда еще не была продемонстрирована основная черта ПЦР — экспоненциальное увеличение количества копий фрагмента исходной ДНК как результат реакции.

В 1983 году Kary Mullis предложил метод, ставший в дальнейшем известным как полимеразная цепная реакция. Суть метода заключается в многократном копировании (амплификации) в пробирке определенных участков ДНК в процессе повторяющихся температурных циклов. На каждом цикле амплификации синтезированные ранее фрагменты вновь копируются ДНК-полимеразой. Благодаря этому происходит многократное увеличение количества специфических фрагментов ДНК в миллиарды раз, что значительно упрощает дальнейший анализ.

В этот период были обнаружены уникальные микроорганизмы, живущие в гейзерах. Их ферментная система, в частности ДНК-полимераза, выдерживает высокие температуры горячих источников и сохраняет свою биологическую активность вплоть до 95° С, что является необходимым условием для проведения полимеразной цепной реакции.

Результатом открытия ПЦР стало почти немедленное практическое применение метода.

Перспективы практического использования ПЦР-диагностики

В настоящее время наиболее быстро развиваются пять основных направлений генодиагностики:

диагностика инфекционных заболеваний;

диагностика онкологических заболеваний;

диагностика лейкемий и лимфом;

диагностика рака груди;

диагностика других злокачественных заболеваний;

диагностика генетических заболеваний;

идентификация личности;

судебная медицина, криминалистика;

трансплантация органов и тканей;

определение отцовства;

диагностика патогенов в пище.

2. Принцип метода полимеразной цепной реакции

Полимеразная цепная реакция (ПЦР) — метод амплификации ДНК in vitro, с помощью которого в течение нескольких часов можно выделить и размножить определённую последовательность ДНК в миллиарды раз. Возможность получения огромного количества копий одного строго определённого участка генома значительно упрощает исследование имеющегося образца ДНК.

Для проведения полимеразной цепной реакции необходимо соблюдение ряда условий.

2.1 Наличие в реакционной смеси ряда компонентов

Праймеры — пара искусственно синтезированных олигонуклеотидов, имеющих, как правило, размер от 15 до 30 п. н., идентичные соответствующим участкам ДНК-мишени. Они играют ключевую роль в образовании продуктов реакции амплификации. Правильно подобранные праймеры обеспечивают специфичность и чувствительность тест-системы.

Taq-полимераза — термостабильный фермент, обеспечивающий достраивание 3’-конца второй цепи ДНК согласно принципу комплементарности.

Смесь дезоксинуклеотидтрифосфатов (дНТФ) — дезоксиаденозинтрифосфат (дАТФ), дезоксигуанозинтрифосфат (дГТФ), дезоксицитозинтрифосфат (дЦТФ) и дезокситимидинтрифосфат (дТТФ) — «строительный материал», используемый Taq-полимеразой для синтеза второй цепи ДНК;

Буфер — смесь катионов и анионов в определенной концентрации, обеспечивающих оптимальные условия для реакции, а также стабильное значение рН;

Анализируемый образец — подготовленный к внесению в реакционную смесь препарат, который может содержать искомую ДНК, служащую мишенью для последующего многократного копирования (например, ДНК микроорганизмов). При отсутствии ДНК-мишени специфический продукт амплификации не образуется.

2.2 Циклический температурный режим

Если в анализируемом образце присутствует искомая ДНК, то в процессе реакции амплификации с ней происходит ряд событий, обеспечиваемых определенными температурными циклами. Каждый цикл амплификации состоит из трех этапов.

1. Денатурация. На первом этапе необходимо денатурировать ДНК, находящуюся в образце. Для этого реакционную смесь нагревают до 92-95° С, в результате чего двухцепочечные молекулы ДНК расплетаются с образованием двух одноцепочечных молекул. Этот процесс длится не менее 1 минуты.

2. Отжиг. На втором этапе температуру смеси понижают до 55°С праймеры присоединяются к одноцепочечной ДНК-мишени. Праймеры выбирают так, что они ограничивают искомый фрагмент и комплементарны противоположным цепям ДНК.

Отжиг происходит в соответствии с правилом комплементарности Чаргаффа.

После отжига праймеров Taq-полимераза начинает достраивание второй цепи ДНК, начиная с 3’-конца праймера.

3. Элонгация (синтез). На третьем этапе температуру в реакционной смеси доводят до оптимума работы Taq-полимеразы — 75°С, и начинается синтез комплементарной цепи ДНК, инициируемый 3’-гидроксильной группой праймера, с максимальной эффективностью.

Иногда, в случае близкого значения температуры отжига праймеров к температуре оптимума работы фермента, становится возможным использовать двухстадийный цикл ПЦР, совместив две стадии — отжиг и элонгацию — в одной.

В дальнейшем этапы денатурации, отжига и элонгации многократно повторяются (30 и более раз). На каждом цикле количество синтезированных копий фрагмента ДНК удваивается.

Фактически значение эффективности отдельных циклов амплификации составляет, по некоторым данным, 78-97%. В случае присутствия в пробе ингибиторов реакции это значение может быть намного меньше.

Все реакции проводят в пробирках, погруженных в термостат. Смена температурного режима и его поддержание осуществляется автоматически. Каждый цикл обычно длится 3 — 5 минут.

Первый цикл. ДНК-мишень фланкирована определенными последовательностями. К образцу ДНК добавляют праймеры (Р1 и Р2), ДНК-полимеразу Tag и четыре дНТФ. Здесь каждая из новосинтезированных цепей имеет гораздо большую длину, чем расстояние от 3’-гидроксильной группы «её» праймера до концевого нуклеотида последовательности, комплементарной второму праймеру. Такие цепи называют «длинными матрецами», именно на них будет идти дальнейший синтез. Эти цепи служат матрицами во втором раунде ПЦР.

Во втором цикле двухцепочечную ДНК, состоящую из исходной и новосинтезированной («длинная матрица») цепей, вновь денатурируют, а затем отжигают с праймерами. При отжиге праймеры гобридизуются с комплементарными им участками как исходных цепей, так и «длинных матриц», синтезированных в первом цикле. В результате ферментативного синтеза на исходных цепях синтезируются «длинные матрицы», а на «длинных матрицах» — «короткие», с праймером на одном конце и с последовательностью, комплементарной второму праймер, на другом.

В третьем цикле все гетеродуплуксы, образовавшиеся ранее, одновременно подвергаются денатурации и отжигу с праймерами, а затем реплецируются. При отжиге праймеры гибридизуются с комплементарными участками исходных цепей, а также «длинных» и «коротких» матриц. При ферментативном синтезе in vitro на исходных цепях синтезируются «длинные матрицы», а на «длинных» и «коротких» матрицах — только «короткие матрицы».

В послудующих циклах число «коротких матриц» становится все больше.

Таким образом, специфические фрагменты, ограниченные на концах праймерами, впервые появляются в конце второго цикла, накапливаются в геометрической прогрессии и очень скоро начинают доминировать среди продуктов амплификации.

2.3 Основные принципы подбора праймеров

При создании ПЦР-тест-системы одной из основных задач является правильный подбор праймеров, которые должны отвечать ряду критериев:

1. Праймеры должны быть специфичны. Особое внимание уделяют 3’-концам праймеров, т.к именно с них начинает достраивать комплементарную цепь ДНК Taq-полимераза. Если их специфичность недостаточна, то, вероятно, что в пробирке с реакционной смесью будут происходить нежелательные процессы, а именно, синтез неспецифической ДНК (коротких или длинных фрагментов). Она видна на электрофорезе в виде тяжелых или легких дополнительных полос. Это мешает оценке результатов реакции, т.к легко перепутать специфический продукт амплификации с синтезированной посторонней ДНК. Часть праймеров и дНТФ расходуется на синтез неспецифической ДНК, что приводит к значительной потере чувствительности.

2. Праймеры не должны образовывать димеры и петли, т.е. не должно образовываться устойчивых двойных цепей в результате отжига праймеров самих на себя или друг с другом.

2.4 Эффект «плато»

Следует заметить, что процесс накопления специфических продуктов амплификации по геометрической прогрессии идет лишь ограниченное время, а затем его эффективность критически падает. Это связано с так называемым эффектом «плато».

Термин эффект “плато” используют для описания процесса накопления продуктов ПЦР на последних циклах амплификации.

В зависимости от условий и количества циклов реакции амплификации, на момент достижения эффекта “плато” влияют утилизация субстратов (дНТФ и праймеров), стабильность реактантов (дНТФ и фермента), количество ингибиторов, включая пирофосфаты и ДНК-дуплексы, конкуренция за реактанты неспецифическими продуктами или праймер-димерами, концентрация специфического продукта и неполная денатурация при высокой концентрации продуктов амплификации.

Чем меньше начальная концентрация ДНК-мишени, тем выше риск выхода реакции на “плато». Этот момент может наступить до того, как количество специфических продуктов амплификации будет достаточно, чтобы их можно было проанализировать. Избежать этого позволяют лишь хорошо оптимизированные тест-системы.

3. Cтадии постановки ПЦР

3.1 Подготовка пробы биологического материала

Для выделения ДНК используют различные методики в зависимости от поставленных задач. Их суть заключается в экстракции (извлечении) ДНК из биопрепарата и удалении или нейтрализации посторонних примесей для получения препарата ДНК с чистотой, пригодной для постановки ПЦР.

Стандартной и ставшей уже классической считается методика получения чистого препарата ДНК, описанная Мармуром. Она включает в себя ферментативный протеолиз с последующей депротеинизацией и переосаждением ДНК спиртом. Этот метод позволяет получить чистый препарат ДНК. Однако он довольно трудоемок и предполагает работу с такими агрессивными и имеющими резкий запах веществами, как фенол и хлороформ.

Одним из популярных в настоящее время является метод выделения ДНК, предложенный Boom с соавторами. Этот метод основан на использовании для лизиса клеток сильного хаотропного агента — гуанидина тиоционата (GuSCN), и последующей сорбции ДНК на носителе (стеклянные бусы, диатомовая земля, стеклянное «молоко» и. т.д.). После отмывок в пробе остается ДНК, сорбированная на носителе, с которого она легко снимается с помощью элюирующего буфера. Метод удобен, технологичен и пригоден для подготовки образца к амплификации. Однако возможны потери ДНК вследствие необратимой сорбции на носителе, а также в процессе многочисленных отмывок. Особенно большое значение это имеет при работе с небольшими количествами ДНК в образце. Кроме того, даже следовые количества GuSCN могут ингибировать ПЦР. Поэтому при использовании этого метода очень важен правильный выбор сорбента и тщательное соблюдение технологических нюансов.

Другая группа методов пробоподготовки основана на использовании ионообменников типа Chilex, которые, в отличие от стекла, сорбируют не ДНК, а наоборот, примеси, мешающие реакции. Как правило, эта технология включает две стадии: кипячение образца и сорбция примесей на ионообменнике. Метод чрезвычайно привлекателен простотой исполнения. В большинстве случаев он пригоден для работы с клиническим материалом. К сожалению, иногда встречаются образцы с такими примесями, которые невозможно удалить с помощью ионообменников. Кроме того, некоторые микроорганизмы не поддаются разрушению простым кипячением. В этих случаях необходимо введение дополнительных стадий обработки образца.

Таким образом, к выбору метода пробоподготовки следует относиться с пониманием целей проведения предполагаемых анализов.

3.2 Амплификация

Для проведения реакции амплификации необходимо приготовить реакционную смесь и внести в нее анализируемый образец ДНК. При этом важно учитывать некоторые особенности отжига праймеров. Дело в том, что, как правило, в анализируемом биологическом образце присутствуют разнообразные молекулы ДНК, к которым используемые в реакции праймеры имеют частичную, а в некоторых случаях значительную, гомологию. Кроме того, праймеры могут отжигаться друг с другом, образуя праймер-димеры. И то, и другое приводит к значительному расходу праймеров на синтез побочных (неспецифических) продуктов реакции и, как следствие, значительно уменьшает чувствительность системы. Это затрудняет или делает невозможным чтение результатов реакции при проведении электрофореза.

3.3 Оценка результатов реакции

Для правильной оценки результатов ПЦР важно понимать, что данный метод не является количественным. Теоретически продукты амплификации единичных молекул ДНК-мишени могут быть обнаружены с помощью электрофореза уже после 30-35 циклов. Однако на практике это выполняется лишь в случаях, когда реакция проходит в условиях, близких к идеальным, что в жизни встречается не часто. Особенно большое влияние на эффективность амплификации оказывает степень чистоты препарата ДНК, т.е. наличие в реакционной смеси тех или иных ингибиторов, от которых избавиться в некоторых случаях бывает крайне сложно. Иногда, из-за их присутствия не удается амплифицировать даже десятки тысяч молекул ДНК-мишени. Таким образом, прямая связь между исходным количеством ДНК-мишени и конечным количеством продуктов амплификации часто отсутствует.

3.3.1 Метод горизонтального электрофореза

Для визуализации результатов амплификации используют различные методы. Наиболее распространенным на сегодняшний день является метод электрофореза, основанный на разделении молекул ДНК по размеру. Для этого готовят пластину агарозного геля, представляющего собой застывшую после расплавления в электрофорезном буфере агарозу в концентрации 1,5-2,5% с добавлением специального красителя ДНК, например, бромистого этидия. Застывшая агароза образует пространственную решетку. При заливке с помощью гребенок в геле формируют специальные лунки, в которые в дальнейшем вносят продукты амплификации. Пластину геля помещают в аппарат для горизонтального гель-электрофореза и подключают источник постоянного напряжения. Отрицательно заряженная ДНК начинает двигаться в геле от минуса к плюсу. При этом более короткие молекулы ДНК движутся быстрее, чем длинные. На скорость движения ДНК в геле влияет концентрация агарозы, напряженность электрического поля, температура, состав электрофорезного буфера и, в меньшей степени, ГЦ-состав ДНК. Все молекулы одного размера движутся с одинаковой скоростью. Краситель встраивается (интеркалирует) плоскостными группами в молекулы ДНК. После окончания электрофореза, продолжающегося от 10 мин до 1 часа, гель помещают на фильтр трансиллюминатора, излучающего свет в ультрафиолетовом диапазоне (254 — 310 нм). Энергия ультрафиолета, поглощаемая ДНК в области 260 нм, передается на краситель, заставляя его флуоресцировать в оранжево-красной области видимого спектра (590 нм).

Яркость полос продуктов амплификации может быть различной. Однако это нельзя связывать с начальным количеством ДНК-мишени в образце.

3.3.2 Метод вертикального электрофореза

Метод вертикального электрофореза принципиально схож с горизонтальным электрофорезом. Их отличие заключается в том, что в данном случае вместо агарозы используют полиакриламидные гели. Его проводят в специальной камере для вертикального электрофореза. Электрофорез в полиакриламидном геле имеет большую разрешающую способность по сравнению с агарозным электрофорезом и позволяет различать молекулы ДНК разных размеров с точностью до одного нуклеотида. Приготовление полиакриламидного геля несколько сложнее агарозного. Кроме того акриламид является токсичным веществом. Поскольку необходимость определить размер продукта амплификации с точностью до 1 нуклеотида возникает редко, то в обычной работе используют метод горизонтального электрофореза.

3.4 Контроль за прохождением реакции амплификации

3.4.1 Положительные контроли

В качестве «положительного контроля» используют препарат ДНК искомого микроорганизма. Неспецифические ампликоны отличаются по размеру от ампликонов, образуемых в результате амплификации с контрольным препаратом ДНК. Размер неспецифических продуктов может быть как большего, так и меньшего размера по сравнению с положительным контролем. В худшем случае эти размеры могут совпадать и читаются в электрофорезе как положительные.

Для контроля специфичности образуемого продукта амплификации можно использовать гибридизационные зонды (участки ДНК, расположенные внутри амплифицируемой последовательности), меченные ферментными метками или радиоактивными изотопами и взаимодействующими с ДНК в соответствии с теми же принципами, что и праймеры. Это значительно усложняет и удлиняет анализ, а его стоимость существенно увеличивается.

3.4.2 Внутренние контроли

Необходимо контролировать ход амплификации в каждой пробирке с реакционной смесью. Для этой цели используют дополнительный, так называемый «внутренний контроль». Он представляет собой любой препарат ДНК, несхожий с ДНК искомого микроорганизма. Если внутренний контроль внести в реакционную смесь, то он станет такой же мишенью для отжига праймеров, как и хромосомальная ДНК искомого возбудителя инфекции. Размер продукта амплификации внутреннего контроля подбирают таким образом, чтобы он был в 2 и более раз больше, чем ампликоны, образуемые от амплификации искомой ДНК микроорганизма. В результате, если внести ДНК внутреннего контроля в реакционную смесь вместе с испытуемым образцом, то независимо от наличия микроорганизма в биологическом образце, внутренний контроль станет причиной образования специфических ампликонов, но значительно более длинных (тяжелых), чем ампликон микроорганизма. Наличие тяжелых ампликонов в реакционной смеси будет свидетельством нормального прохождения реакции амплификации и отсутствия ингибиторов. Если ампликоны нужного размера не образовались, но не образовались также и ампликоны внутреннего контроля, можно сделать вывод о наличии в анализируемом образце нежелательных примесей, от которых следует избавиться, но не об отсутствии искомой ДНК.

К сожалению, несмотря на всю привлекательность такого подхода, у него есть существенный изъян. Если в реакционной смеси находится нужная ДНК, то эффективность ее амплификации резко снижается из-за конкуренции с внутренним контролем за праймеры. Это особенно принципиально важно при низких концентрациях ДНК в испытуемом образце, что может приводить к ложноотрицательным результатам.

Тем не менее, при условии решения проблемы конкуренции за праймеры, этот способ контроля эффективности амплификации безусловно будет весьма полезен.

4. Методы, основанные на полимеразной цепной реакции

4.1 Качественный анализ

Классический способ постановки ПЦР, принципы которого были изложены выше, нашел свое развитие в некоторых модификациях, направленных на преодоление ограничений ПЦР и повышение эффективности прохождения реакции.

4.1.1 Способ постановки ПЦР с использованием “горячего старта»

Чтобы уменьшить риск образования неспецифических продуктов реакции амплификации, используют подход, получивший название “горячий старт» (“Hot-start”). Суть его состоит в предотвращении возможности начала реакции до момента достижения в пробирке условий, обеспечивающих специфический отжиг праймеров.

Дело в том, что в зависимости от ГЦ-состава и размера, праймеры имеют определенную температуру плавления (Tm). Если температура системы превышает Тm, праймер не в состоянии удерживаться на цепи ДНК и денатурирует. При соблюдении оптимальных условий, т.е. температуры отжига, близкой к температуре плавления, праймер образует двухцепочечную молекулу только при условии его полной комплементарности и, таким образом, обеспечивает специфичность реакции.

Существуют различные варианты реализации «горячего старта»:

Внесение в реакционную смесь Taq-полимеразы во время первого цикла после прогрева пробирки до температуры денатурации.

Разделение ингредиентов реакционной смеси парафиновой прослойкой на слои (в нижней части — праймеры, в верхней — Taq-полимераза и ДНК-мишени), которые смешиваются при расплавлении парафина (~65-750С).

Использование моноклональных антител к Taq-полимеразе. Фермент, связанный моноклональными антителами, становится активным лишь после стадии первой денатурации, когда моноклональные антитела необратимо денатурируют и освобождают активные центры Taq-полимеразы.

Во всех перечисленных случаях, даже если неспецифический отжиг произошел до начала температурного циклирования, элонгации не происходит, а при нагревании комплексы праймер-ДНК денатурируют, поэтому неспецифические продукты не образуются. В дальнейшем температура в пробирке не опускается ниже температуры плавления, что обеспечивает образование специфического продукта амплификации.

4.1.2 Детекция молекул РНК

Возможность использования РНК в качестве мишени для ПЦР существенно расширяет спектр применения этого метода. Например, геномы многих вирусов (гепатит С, вирус инфлюэнцы, пикорнавирусы и т.д.) представлены именно РНК. При этом в их жизненных циклах отсутствует промежуточная фаза превращения в ДНК. Для детекции РНК необходимо в первую очередь перевести ее в форму ДНК. Для этого используют обратную транскриптазу, которую выделяют из двух различных вирусов: avian myeloblastosis virus и Moloney murine leukemia virus. Использование этих ферментов связано с некоторыми трудностями. Прежде всего, они термолабильны и поэтому могут быть использованы при температуре не выше 42° С. Так как при такой температуре молекулы РНК легко образуют вторичные структуры, то эффективность реакции заметно снижается и по разным оценкам приблизительно равна 5%. Предпринимаются попытки обойти этот недостаток используя в качестве обратной транскриптазы термостабильную полимеразу, полученную из термофильного микроорганизма Thermus Thermophilus, проявляющего транскриптазную активность в присутствии Mn2+. Это единственный известный фермент, способный проявлять как полимеразную так и транскриптазную активность.

Для проведения реакции обратной транскрипции в реакционной смеси также как и в ПЦР должны присутствовать праймеры в качестве затравки и смесь 4-х дНТФ, как строительный материал.

После проведения реакции обратной транскрипции полученные молекулы кДНК могут служить мишенью для проведения ПЦР

5. Организация технологического процесса постановки ПЦР

Потенциально высокая чувствительность полимеразной цепной реакции делает совершенно необходимым особенно тщательное устройство ПЦР-лаборатории. Это связано с наиболее острой проблемой метода — контаминацией.

Контаминация — попадание из внешней среды в реакционную смесь специфических молекул ДНК, способных служить мишенями в реакции амплификации и давать ложноположительные результаты.

Существует несколько способов борьбы с этим неприятным явлением. Одним из них является использование фермента N-урацил-гликозилазы (УГ). В основе этого метода лежит способность УГ расщеплять молекулы ДНК со встроенным урацилом. Реакцию амплификации проводят с использованием смеси дНТФ, в которой дТТФ заменен на урацил, и после термоциклирования все образующиеся в пробирке ампликоны будут содержать урацил. Если до амплификации в реакционную смесь добавить УГ, то попавшие в реакционную смесь ампликоны будут разрушены, тогда как нативная ДНК останется целой и будет в дальнейшем служить мишенью для амплификации.

Таким образом, этот метод лишь в некоторой степени позволяет устранить источник контаминации и не гарантирует от ложноположительных результатов.

Другой способ борьбы с результатами контаминации, значительное уменьшение количества циклов реакции (до 25-30 циклов). Но даже при таком подходе риск получения ложноположительных результатов велик, т.к и в этом случае при отсутствии ингибиторов легко получить продукт амплификации из-за контаминации.

Таким образом, несмотря на пользу преамплификационных мероприятий, направленных на инактивацию молекул ДНК, служащих причиной возникновения ложноположительных результатов, наиболее радикальным средством является заранее продуманная организация лаборатории.

Заключение

Самое широкое распространение метод ПЦР в настоящее время получил как метод диагностики различных инфекционных заболеваний. ПЦР позволяет выявить этиологию инфекции даже если в пробе, взятой на анализ, содержится всего несколько молекул ДНК возбудителя. ПЦР широко используется в ранней диагностики ВИЧ-инфекций, вирусных гепатитов и т.д. На сегодняшний день почти нет инфекционного агента, которого нельзя было бы выявить с помощью ПЦР.

Реферат: Знак обслуживания как условие успешного бизнеса

Знак обслуживания как условие успешного бизнеса

Часть 1

Инна Полянская, ЗАО «Ай Пи Про»

Скажите, о чем вы вспоминаете, когда видите на вывеске две дуги желтого цвета на красном фоне? Конечно, о биг-маке и чизбургере. А знаете ли вы, сколько существует этот знак? Этот знак «довольно молод» — он был зарегистрирован впервые в 1954 году. Но на сегодняшний день в мире защищается целый ряд товарных знаков, вошедших в коммерческий оборот 100 и более лет назад, н-р, ФИЛИПС-с 1891 года, Кока-Кола-с 1893 г., Аспирин-с 1889 г.

А из российской истории известен товарный знак «Смирновская»- для различных сортов водки, настоек, бальзамов, объединенных общим названием купца Петра Арсеньевича Смирнова (с 1886 г.- почетного статуса Поставщик двора его императорского величества).

А кто-нибудь из Вас знает, когда и почему возникли первые товарные знаки, как они выглядели и для чего были нужны?

Еще в древние времена, в период возникновения индивидуальной собственности на скот, землю, орудия труда, для отличия своих вещей от чужих, люди изобрели специальные знаки собственности — тамги, которые выдавливали на своей посуде, выжигали на теле скота, высекали на камнях и на дереве. Тамга — знак принадлежности, знак личной или групповой собственности, которой владеют ради её накопления и по мере увеличения которой обогащаются.

С развитием ремесла и торговли людям стало небезразлично, чьи товары они покупают. Мастера начинают метить свои товары особыми клеймами, во многом напоминавшими тамги. Наличие на товаре клейма играло решающую роль в спорных случаях, если принадлежность товара ставилась под сомнение. Покупатель предпочитал товары известных ему мастеров, которые распознавал по знакомым клеймам. Клеймо — знак авторства, которым метится товарная собственность. Ею владеют не ради накопления, а ради продажи товара. Проставление клейма на товарах нашло еще более широкое применение в эпоху феодального способа производства. С момента своего появления клейма встали на охрану собственности и авторского приоритета.

Появление первых клейм на товары как юридических форм защиты результатов творческого труда относится к концу средних веков. Зарождение Российского законодательства в области промышленной собственности можно отнести к 17 веку, когда 22.04.1667 г. был принят «Новоторговый Устав» России. К этому времени относятся известное клеймо пробирного мастера Михайла Мокеева (1721 г.) и клеймо фабрики братьев Афанасия и Степана Поповых в Великом Устюге (1761-1776 гг.).

Лишь после начала реформ царя Петра I клеймо на товарах стало играть ту роль, которую в нашем современном восприятии играет товарный знак. Только представьте себе, что первый «настоящий» Патентный закон России, который назывался «О привилегиях на разные изобретения и открытия в художествах и ремеслах», был принят в июне 1812 года. Законодательство о товарных знаках продолжало развиваться параллельно с гигантским подъемом производства и развитием товарооборота.

Часть 2

Российский рынок расширяется с каждым днем, фирмам становится все теснее на рынке. Московская регистрационная палата ежемесячно регистрирует несколько тысяч предприятий. Несмотря на широкий словарный запас русского языка, названия предприятий очень часто схожи, либо дублируют друг друга. Возникает ряд предприятий — «однофамильцев» и «тезок».

В одном из бюллетеней Московской регистрационной палаты был приведен список наиболее употребляемых слов в наименованиях фирм. В списке более 200 слов, которые не стоит употреблять, чтобы потом не запутаться. Самым неудачным названием следует считать «Сервис-центр» (или, наоборот, «Центр-сервис»). Осторожным следует быть при обращении с названиями букв греческого алфавита (альфа, омега, дельта), с космическими объектами (названия планет и небесных тел), с человеческими именами (Мария, Надежда), а также с названиями по видам деятельности (тур, трейд, информ:). Советуем запомнить эту информацию, чтобы не столкнуться с проблемами многих фирм.

Немного облегчает задачу то, что был создан Московский регистрационный реестр, одна из задач которого — избежать дублирования названий. Для этого перед регистрацией фирмы необходимо проверить её название на неповторяемость (уникальность). Но существует еще и такая тонкость, как юридическая форма. Регистрационная палата исходит из положения, согласно которому одинаковыми считаются лишь названия с совпадающими организационно- правовыми формами. На данный момент в России отсутствует единый государственный реестр наименований фирм. И это ведет к тому, что, перешагнув через МКАД, можно столкнуться с фирмой, сходной по названию и даже по юридической форме. Такие совпадения, как правило, приводят к судебным спорам, особенно, если знак одной из фирм «раскручен». В таком случае новые проблемы встают перед предпринимателями. Они вкладывали деньги в рекламу, в фирменную символику, и вдруг, одна из фирм-однофамильцев уведомляет их о незаконном использовании товарного знака или знака обслуживания.

Товарный знак и знак обслуживания предназначены для отличия товаров и услуг одних производителей от подобных товаров и услуг других производителей. Отметим, что важнейшими функциями товарного знака и знака обслуживания являются также функции рекламы и гаранта, т.е. возможность препятствовать подделке недобросовестными конкурентами.

При возникновении ситуации с «однофамильцами», можно отказаться от использования знака, проигнорировать претензию, либо опротестовать права оппонента. Спор о том, что сильнее — фирменное наименование или товарный знак — идет давно и до сих пор не решен. Но все же лучше разработана правовая база для предоставления исключительных прав на товарные знаки, и здесь все зависит от искусства патентного поверенного. Так как статьи Закона о товарных знаках приведены в соответствие с мировыми требованиями, то оптимальное решение для фирм — соблюдать Закон и регистрировать название фирмы как фирменное наименование согласно патентному законодательству.

Зарегистрированные знаки всегда перед глазами, они впечатываются в сознание потребителя с положительными или отрицательными оценками, аккумулируют симпатии или, наоборот, антипатии потребителей. Например, вы видите на витрине какой-либо продукт и замечаете на нем товарный знак «Нестле» — у вас сразу появляется уверенность, исчезают сомнения в качестве.

Часть 3

В туристическом бизнесе также были случаи «боев за имя». Конечно, эмблемам и названиям наших предприятий еще далеко до совершенства, тем не менее, рост и расширение рынка туристских услуг в России сопровождались бурными процессами раздела перспективных наименований.

Наиболее известна история бюро туризма «Спутник». Все прекрасно знают знак обслуживания «Спутник» (изображение земного шара с подписями «спутник» на двух языках). Этот знак является комбинированным — он представляет собой сочетание словесных и изобразительных элементов. Немного отвлечемся от истории «Спутника» и выясним, какие знаки существуют. Товарный знак и знак обслуживания может быть, во-первых, словесным. Обычно это существительное из разговорной речи («вояж», «бегемот»), имена собственные («Слава Зайцев»), географические названия, вымышленные слова («Kodak»), комбинации букв (ОМО), рекламные лозунги и т.п. Такие знаки легко запоминаются и могут использоваться во всех видах рекламы (ТВ, печать, рекламные щиты). Помимо словесных знаков, распространены также изобразительные товарные знаки. Отличительными чертами такого знака служат графические элементы, а также цветовое решение (Мерседес). Товарные знаки могут быть объемными (форма бутылки, упаковки), звуковыми (мелодия), и даже запах можно зарегистрировать как товарный знак (духи). Подобно письменам древних греков, товарный знак может нести в себе огромное количество информации. Такой знак — это образ предприятия, его визитная карточка.

Но вернемся к «Спутнику». Бюро международного молодежного туризма «Спутник » в начале 90-х годов было одним из нескольких, работающих на рынке туристического бизнеса. Они имели зарегистрированный знак обслуживания, но в целях укрепления защиты против возможных нарушений, зарегистрировали еще 2 товарных знака — словесные обозначение «Спутник» и «Sputnik». Вместе с разрушением железного занавеса на рынке появилось множество турфирм, многие из которых использовали в своем названии обозначение «спутник». Многие из фирм отказались от использования данного обозначения на досудебном этапе, получив письма-уведомления и претензии. Одна из фирм указывала, что использует собственное наименование, зарегистрированное Московской регистрационной палатой, то есть возникла ситуация, о которой мы говорили выше. Такое сопротивление привело к судебному разбирательству. И уже первая судебная инстанция признала требование «Спутника» о запрещении использования этого товарного знака ответчиком законным. Результатом этого разбирательства стало существование фирмы-ответчика уже под другим названием.

Другая история также связана со столкновением интересов двух фирм — это история журнала «Вокруг света». Этот журнал о путешествиях и приключениях стал выходить с 1861 года, но лишь в 1995 году зарегистрировал свой товарный знак с эмблемой по 11 классам МКТУ. А в 1993 году начала действовать туристическая компания «Вокруг света». Журнал увидел в этом нарушение прав на товарный знак. Но в данном случае вопрос был решен мирным путем, и дело до судебного разбирательства не дошло.

Часть 4

Еще одна история связана непосредственно с судебным разбирательством. Туристическая фирма «Большое путешествие» хотела зарегистрировать свое фирменное наименование в качестве товарного знака сразу по нескольким классам МКТУ. Патентное ведомство зарегистрировало данный товарный знак по 8, 16, 18, 25, 35, 38, 40, 41 классам МКТУ, но отказало в регистрации по 39 классу (транспорт; упаковка и хранение товаров; организация путешествий). Они посчитали, что для 39 класса обозначение «Большое путешествие» не обладает различительной способностью. Туристическая фирма подала возражение в Апелляционную палату. В качестве доказательств турфирма приводила следующие факты:

-в заявленном сочетании лишь слово «путешествие» является определяемым элементом;

-сочетание является необычным с точки зрения норм русского языка;

-заявленное обозначение имеет внутреннюю форму, аналогичную сочетаниям «большой человек», «большой свет»;

-понятие «большой» не характеризует конкретно путешествие;

-«путешествие» в сочетании с «большой» приобретает новые ассоциативно связанные смысловые компоненты.

Апелляционная палата Патентного ведомства отказала в удовлетворении возражения, посчитав, что заявленное обозначение носит описательный характер для услуг 39 класса.

Но туристическая фирма на этом не остановилась, подав жалобу в Арбитражный суд. Здесь истец дополнил свои доводы следующими фактами: -заявленное обозначение не является нормативным в русском языке; -понятие «путешествие» и «большое путешествие» не могут быть отождествлены. Арбитражный суд признал решение Патентного ведомства справедливым и оставил их решение в силе, также как и апелляционная инстанция Арбитражного суда, куда потом обратился истец. Таким образом, судебные инстанции оставили жалобу без удовлетворения, обосновав свое решение тем, что добавление прилагательного «большой» не меняет семантику существительного, именно «путешествие» является родовым наименованием услуг 39 класса. История закончилась тем, что туристическая фирма внесла изменения в наименование, чтобы иметь возможность в законном порядке зарегистрировать фирменное наименование в качестве товарного знака.

Таким образом, сегодня все большее количество российских фирм хочет законно и эксклюзивно владеть товарным знаком, в «раскрутку» которого они вкладывают деньги и усилия. Заметим, что в России около 40 % компаний регистрируют свои знаки, в то время как в Европе — около 90%. Итак, для того, чтобы знак обслуживания или товарный знак в действительности стал визитной карточкой предприятия и путеводной звездой для потребителя, необходимо очень продуманно подходить к выбору знака и к мероприятиям, способствующим его известности.

Необходимо уточнить, что для того, чтобы владелец знака получил на него исключительные права, он должен зарегистрировать его в Патентном ведомстве. Подать заявку на регистрацию представитель фирмы может как самостоятельно, так и через патентного поверенного. Обращение к профессионалу целесообразно: он знает стандартные требования, которые предъявляет Роспатент к знаку, может отсечь явно «непроходные» варианты и более качественно подготовить заявку. Кроме того, по заказу клиента патентный поверенный может провести предварительный поиск. И если в ходе поиска выяснится, что «сходный» знак уже существует, то клиент будет уведомлен об этом, что позволит сэкономить время, которое ушло бы на отказ и повторение процедуры регистрации.

Кстати, все изобилие товаров и услуг разделено «Международной классификацией товаров и услуг для регистрации знаков» на 42 класса. Средняя российская фирма, как правило, регистрирует свой знак в 3-5 классах. Это автоматически означает, что любая фирма, работающая в оставшихся классах, может использовать точно такой же знак вполне законно. Уже после получения свидетельства о регистрации владелец получает полное право запрещать кому-либо использовать подобное обозначение. Причем, запрет распространяется не только на точно совпадающие с зарегистрированным, но и на достаточно близко схожие обозначения. Но для того, чтобы знак приносил деньги, его надо «раскручивать». Один из пригодных вариантов для бизнеса — это уступка (т.е. продажа) товарного знака. Второй вариант: эти права можно уступить частично, предоставив другой компании по лицензионному договору.

Развитое государство обеспечивает монопольные права на товарный знак, что делает его сильным оружием нападения и защиты. Таким образом, мелькающие на полках магазинов, на вывесках предприятий знаки — предмет неустанной заботы и хлопот сотрудников предприятий и патентных поверенных. И если Вы серьезно занимаетесь предпринимательской деятельностью, то наверняка уже позаботились о регистрации вашего товарного знака, если же нет — то Вам следует заблаговременно защитить себя от подделок.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://klerk.ru/

Реферат: Ответственность и права поручителя

Ответственность и права поручителя

Независимо от причин (в том числе ликвидация организации – должника), по которым должник не исполнил свои обязательства, «поручительство прекращается по истечении указанного в договоре поручительства срока, на который оно дано» — часть 1 пункта 4 статьи 367 ГК РФ. Это означает, что позже срока, указанного в договоре, претензии поручителю предъявить нельзя. Но иногда кредиторы ошибочно полагают, что срок поручительства – это время, в течение которого поручитель должен добровольно исполнить обязательство должника.

Итак, чтобы получить возмещение от поручителя исковые требования нужно предъявлять в период действия поручительства. Пропущенный в данном случае срок не восстанавливается и не продлевается. Еще при обсуждении условий сделки необходимо предусматривать разумный срок поручительства, соотнося его со сроком, указанным в основном договоре (оставляя время «для маневра» — например, для проведения сверки или экспертизы если потребуется). Таким образом, ходатайство или заявления поручителя о снижении срока поручительства должно настораживать кредитора.

В случаях, когда в договоре срок поручительства не установлен, затруднения не возникают. Законодатель однозначно указывает: «Если такой срок не установлен, оно (поручительство) прекращается, если кредитор в течение года со дня наступления срока исполнения обеспеченного поручительством обязательства не предъявит иска к поручителю» — пункт 4 статьи 367 ГК РФ.

Иное дело, когда в договорах вообще не упоминается ни о сроке поручительства, ни о сроке исполнения должником основного обязательства. В таких случаях устанавливать сроки исполнения должником основного обязательства становится возможным только в судебном разбирательстве. Когда суд определит срок исполнения основного обязательства, появляется возможность определить дату окончания поручительства – один год после неисполнения должником обязательства.

Когда срок исполнения обязательства должника не указан, в основном договоре и его нельзя определить или когда кредитору предоставлена, возможность в любой момент потребовать от должника исполнения обязательства, кредитор вправе предъявить иск к поручителю в течение двух лет со дня заключения договора поручительства – пункт 4 статьи 367 ГК РФ.

Процедурный момент.

Чтобы не пропустить сроки необходимо обращаться в суды одновременно и к должнику и к поручителю. Но если договором поручительства предусмотрена субсидиарная (дополнительная) ответственность, то вначале придется предъявить требование должнику и лишь затем — подать в суд исковое заявление в отношении поручителя.

Поручитель вправе выдвигать против требования кредитора возражения, которые мог бы представить должник, если иное не вытекает из договора поручительства (статья 364 ГК РФ). Возможности поручителя ограничены объемом возражений, которые мог бы представить должник по основному обязательству.

Но, при этом, закон, защищая интересы поручителя, не умаляет его право возражать против требований кредитора даже в том случае, если должник признал свой долг и (или) отказался от каких-либо возражений (статья 364 ГК РФ). Норма, содержащаяся в статье 364 ГК РФ, носит диспозитивный характер. Это означает, что при заключении договора поручительства могут быть предусмотрены дополнительные возможности поручителя по возражению против требований кредитора вплоть до включения в него определенных оснований к отказу поручителя в выполнении требований кредитора.

После исполнения за должника основного обязательства поручитель наделяется правом обратного требования к должнику. К поручителю переходят права кредитора по основному договору, а также права кредитора как залогодержателя, если таковые имели место быть.

Требования, которые поручитель может предъявить, к должнику ограничены и определены как:

1. объем перешедших прав к поручителю после исполнения за должника требований кредитора.

2. а) объем в пределах прав требования уплаты процентов на сумму, выплаченную кредитору (установлено пунктом 1 статьи 365 ГК РФ);

Примечание.

Статья 365 ГК РФ не содержит прямого указания о размере процентов и сроке, с которого производится их начисление. При реализации прав требования уплаты процентов применяются правила, установленные в статье 395 ГК РФ, по которым «размер процентов определяется существующей в месте жительства (нахождения) кредитора учетной ставкой банковского процента на день исполнения денежного обязательства»,

б) возместить иные убытки, понесенные в связи с ответственностью поручителя за должника (статья 363 ГК РФ, пункт 1 статьи 365 ГК РФ).

Необходимо отметить, что правила о правах поручителя, установленные в статье 365 ГК РФ, будут применяться, если иное не установлено законом, иными правовыми актами, договором поручителя с должником, то есть носят диспозитивный характер.

Обязательство должника может быть обеспечено вещной гарантией (например, договором о залоге имущества), предоставленной должником или третьим лицом в интересах должника, и поручительством, при котором поручитель является солидарным должником. Кредитор может предпочесть не воспользоваться вещной гарантией, а сразу обратиться к поручителю, и поручитель должен будет выполнить обязательство. Его же регрессное требование к должнику обеспечивается той вещной гарантией, которой располагал кредитор (пункт 1 статьи 365 ГК РФ).

Это правило укрепляет положение поручителя, давая ему возможность получить удовлетворение от должника, за которого он поручился.

Обеспечению защиты прав и законных интересов поручителя, исполнившего обязательство за должника, служит норма, обязывающая кредитора «вручить поручителю документы, удостоверяющие требование к должнику, и передать права, обеспечивающие это требование» — пункт 2 статьи 365 ГК РФ.

Нередко кредиторы передают поручителю только ксерокопии, а не подлинные документы, удостоверяющие их требования к должнику. Поручитель же должен потребовать от кредитора передачи ему подлинных документов.

Должник, исполнивший обязательство, обеспеченное поручительством, обязан немедленно известить об этом поручителя. При нарушении этой обязанности должником поручитель, в свою очередь исполнивший обязательство, вправе по своему выбору взыскать с кредитора неосновательно полученное либо предъявить свои регрессные требования к должнику (статья 366 ГК РФ).

В случае предъявления поручителем регрессных требований к должнику, должник вправе обратиться к кредитору лишь за неосновательно полученным (например, при нарушении должником своей обязанности немедленно известить поручителя об исполнении обязательства, обеспеченного поручительством, когда поручитель предъявил свои регрессные требования к должнику с требованием о возмещении выплаченной кредитору суммы с начисленными на нее процентами).

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.rosec.ru/

Реферат: Проектирование трансляторов

ЛЕКЦИЯ 1
СУЩНОСТЬ ПРЕДМЕТА. СОДЕРЖАНИЕ КП. СРОКИ.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АППАРАТ.
СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ТРАНСЛЯТОРА. ПРОХОДЫ ТРАНСЛЯТОРА.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Дорогие коллеги. В течении двух семестров мы будем зани-
маться интереснейшим разделом системного и теоретического прог-
раммирования — теорией проектирования трансляторов.
Представляюсь. Семикопенко Геннадий Петрович, к.т.н.
2 преподаватель — Дмитриенко Наталья Олеговна.
1 семестр: Будет прочитан курс основ проектирования трансля-
тора. Вы ознакомитесь с инструментальными средствами, которые ре-
комендуются для выполнения практической работы. В обязательном
порядке Вами будет разработано, согласовано и утверждено ТЗ на КП.
Завершается семестр зачетом. Его можно получить при выполне-
нии следующих условий:
— утвержденного ТЗ на КП;
— пояснительной записки к КП и ее защиты, либо традиционной
сдачи зачета по всему курсу.
Я рекомендую путь разработки ПЗ и ее защиты как наиболее для
нас выгодный. Текст ПЗ явится составной частью КП, а защищать то,
что Вы сами написали, намного легче. Сдача зачета все равно не
освобождает Вас от необходимости последующего составления ПЗ и ее
защиты во 2 семестре. Таким образом, разработка пояснительной
части КП в 1 семестре экономит время и студентам, и преподавате-
лям.
Цели проектирования:
— ознакомление с одним из существующих инструментов созда-
ния трансляторов — генераторов лексического и синтаксического
анализаторов;
— ознакомление с математическим аппаратом — формальными
грамматиками (G), используемыми для описания искуственных языков
(ИЯ);
— проектирование ИЯ (программирования, информационного, опи-
сательного и любых других);
— формальное описание ИЯ с использованием инструментальных
средств;
— отладка лексического (ЛА) и синтаксического (СА) анализа-
торов, входящих в состав проектируемого транслятора;
— разработка семантических программ транслятора;
— комплексная отладка транслятора на контрольных (тестовых)
примерах;
— и, наконец, завершающая подцель — защита КП. Содержание КП:
— введение, в котором Вы излагаете сведения о целях разра-
ботки КП, его связи с РИСКом, назначении проектируемого ИЯ;
— краткое описание используемого математического аппарата;
— описание инструментальных средств — генераторов лексичес-
ких и синтаксических анализаторов;
— неформальное описание разработанного ИЯ (назначение, об-
ласть применения, эффективность по сравнению с традиционными ЯП
для реализации конкретных процессов РИСК, примеры программ).
Если у конкретного студента не хватит воображения для разра-
ботки собственного ИЯ, он может использовать логически завершен-
ное подмножество существующего ИЯ (Фортран, Паскаль, ПЛ, языки
работы с БД и другие);
— формальное описание лексики и синтаксиса ИЯ;
— тексты тестовых программ на ИЯ;
— тексты тестовых программ на промежуточном языке — ожидае-
мый разработчиком результат трансляции. Как правило в качестве
промежуточного языка в КП используется язык Си;
— дерево вывода фрагмента тестовой программы;
— семантические программы (блоки, процедуры, функции), ис-
пользуемые для генерации текста на промежуточном языке и запоми-
нания результатов трансляции;
— протоколы результатов выполнения процессов трансляции;
— выводы;
— список литературы. В 1 семестре Вы можете мне не предъяв-
лять только протоколы. Все остальное должно обязательно присут-
ствовать в ПЗ КП.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОТЛАДКИ. Все, кто проходит практику в подразде-
лениях предприятия, оснащенных ПЭВМ с операционной системой
МS-DOS, может их использовать для выполнения КП. Для этого пер-
вые 3 человека, согласовавшие со мной ТЗ на КП, должны предоста-
вить дискеты (по 1 шт.), на которые я скопирую инструментальное
ПО — генераторы программ лексического и синтаксического анализа-
торов — LEX и YACC соответственно. Есть и некоторая документация
к ПО.
Проектирование КП может вестись и на СМ-1420, находящихся в
распоряжении кафедры.
ПЗ КП лучше всего набрать на ПЭВМ и распечатать. В этом слу-
чае можно Вам подумать и о распределении отдельных составляющих
КП в зависимости от интересов конкретных студентов.
Те из Вас, кто готов сдать мне КП сейчас, завтра либо через
месяц — будет поощрен повышенной оценкой. При этом такие студен-
ты освобождаются от последующего посещения лекций и практических
занятий.
2 семестр: Отладка разработанного ПО и оформление протоко-
лов работы ЭВМ.
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АППАРАТ — теория формальных языков и грамма-
тик. Подробнее мы ознакомимся с ним на последующих лекциях.
ПРОЦЕСС ТРАНСЛЯЦИИ — выполняемое с сохранением смысла
преобразование входного сообщения с одного языка в выходное сооб-
щение на другом языке.
ТРАНСЛЯТОР — программа, выполняющая процесс трансляции. В
случае выполнения исходной программы без получения текста на вы-
ходном языке, говорят о режиме интерпретации входной программы.
Соответствующая программа, обеспечивающая непосредственную тран-
сляцию входного текста в последовательность команд ЭВМ, называет-
ся интерпретатором.
СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ТРАНСЛЯТОРА:
— ЛА (сканер), используемый для разбора лексики исходного
языка (ИЯ). Сканер последовательно просматривает литеры исходной
(транслируемой) программы. Из литер по определенным правилам, за-
данным автоматной грамматикой, сканер строит символы программы
(иначе — лексемы). Состав лексем определяется разработчиком ИЯ и
транслятора с него. Как правило, это числа, идентификаторы, слу-
жебные слова, литералы (цепочки литер, имеющие в программе самос-
тоятельное значение);
— СА, используемый для определения синтаксиса транслируемо-
го текста и управления процессом трансляции. Результат СА — дере-
во вывода;
— семантический анализ, используемый для определения смысла
транслируемого сообщения (либо его фрагмента). Результат семанти-
ческого анализа — хранение информации о транслируемом сообщении в
специальных структурах (таблицах символов, идентификаторах, кон-
стант, и других);
— синтезатор (генератор) текста на промежуточном языке
(польская запись, триады, тетрады, графы, и другие). В Вашем КП в
качестве промежуточного языка я рекомендую использовать язык
программирования Си;
— генератор программы в объектном коде;
— редактирование связей, генерация программы в виде загру-
зочного модуля.
Принципы построения транслятора
Общие сведения
Компилятор должен выполнить анализ исходной программы, а
затем синтез обьектной программы. Исходная программа разлагается
на составные части, затем из них строятся части эквивалентной
обьектной программы. Для этого на этапе анализа компилятор строит
несколько таблиц, которые затем используются как при анализе,так
и при синтезе. Этот процесс представлен на рис.
Процесс преобразования языков программирования включает сле-
дующие этапы:
1) распознавание в исходном тексте программы различных сос-
тавляющих языка;
2) этап синтаксического анализа, на котором распознаются
структуры исходной программы и проверяется их правильность;
3) установление связи между используемыми идентификаторами и
их описанием.
Генерирование обьектного кода
Способ взаимодействия и метод обьединения этих этапов в еди-
ный процесс зависит от числа проходов компилятора.
Все 4-е последовательных процесса: сканирование, анализ,
подготовку к генерации и генерацию команд — можно выполнять пос-
ледовательно или параллельно определенной взаимной синхрониза-
цией. Одним из критериев, определяющих выбор в данном случае, яв-
ляется обьем доступной памяти. Часто выгодно или даже необходимо
иметь несколько проходов.
В однопроходных трансляторах целая последоватеьлность прос-
тых преобразований (этапов) применяется по очереди к каждой не-
большой части исходной программы таким образом, что рабочая прог-
рамма обращается в процессе единственного просмотра исходной
программы. В многопроходном трансляторе последовательности преоб-
разований применяются ко всей программе как к целому.
Имеется много факторов, определяющих выбор числа проходов
при проектировании трансляторов (время компиляции, время разра-
ботки, относительная независимость фаз трансляции, размеры ОП
ЭВМ).
Некоторые языки (Алгол-68, АДА) принципиально требуют для
своей реализации несколько проходов, в частности можно рассмот-
реть двухпроходную схему трансляции. Ее особенности:
1) она может использоваться для языков программирования, в
которых определяющая реализация идентификатора появляется (тек-
стуально) раньше любой прикладной реализации, что имеет место для
большинства языков;
2) при написании транслятора необходимо пректировать проме-
жуточный язык, на котором должен представляться исходный текст
между программными проходами.
Лексический анализ (сканер)
Сканер — самая простая часть компилятора, иногда также назы-
ваемая лексическим анализатором. Сканер просматривает литеры ис-
ходной программы слева направо и строит символы программы — це-
лые числа, идентификаторы, служебные слова, двухлитерные символы,
такие как ** и // и т.д. Символы передаются затем на обработку
фактическому анализатору. На этой стадии может быть исключен ком-
ментарий. Сканер также может заносить идентификаторы в таблицу
символов и выполнять другую простую работу, которая фактически
требует анализа исходной программы. Он может выполнить большую
часть работы по макрогенерации в тех случаях, когда требуется
только текстовая подготовка.
Синтаксический анализ
Анализаторы выполняют работы по расчленению исходной прог-
раммы на составные части, формированию ее внутреннего представле-
ния и занесению информации в таблицу символов и другие таблицы.
При этом также выполняется полный синтаксический и семантический
контроль программы.
Обычный анализатор представляет собой синтаксически управ-
ляющую программу. В действительности стремяться отделить синтак-
сис от семантики настолько, насколько это возможно. Когда синтак-
сический анализатор узнает конструкцию исходного языка, он вызы-
вает соответствующую семантическую программу, которая контроли-
рует данную конструкцию с точки зрения семантики и затем запоми-
нает информацию о ней в таблице символов или во внутреннем пред-
ставлении программы.
Семантический анализ
Семантическая программа осуществляет семантическую обработ-
ку, когда связанное с ней правило вызывает семантическую редукцию.
Мы предполагаем, что всякий раз, когда в сентенциальной фор-
ме основа x найдена и ее можно привести к нетерминалу U, синтак-
сический распознаватель вызывает программу, связанную с правилом
U ::= x. Генерируемая польская цепочка хранится в одномерном мас-
сиве Р. Целая переменная р содержит индекс, указывающий на пер-
вый свободный элемент массива. Каждый элемент массива может со-
держать один символ (идентификатор или оператор). Предположим
также, что вызванная семантическая программа имеет доступ к сим-
волам основы S(1) … S(i), находящимся в синтаксическом стеке S,
который используется распознавателем.
Рассмотрим программу, связанную с правилом E1 ::= E2 + T.
Если она вызвана, то мы можем считать, что польская запись для Е2
и Т уже получена. При этом массив Р содержит
…
поскольку Е2 раположено левее Т. Справа от в исходной прог-
рамме находятся только терминалы, т.к. разбор производится слева
направо. Следовательно, все, что требуется от программы, — это
занести знак «+» в польскую цепочку. При этом инфиксная запись Е2
+ Т переводится в суффиксную запись Е2 Т +. Следоватедьно, семан-
тическая программа имеет вид Р(р) := ‘+’; p := p+1.
Рассмотрим семантическую программу для F ::= I, где I обоз-
начает произвольный идентификатор. В соответствии с правилами
польской записи идентификаторы предшествуют своим операторам; бо-
лее того они встречаются в том же порядке, что и в инфиксной за-
писи. Все, что необходимо сделать, — это занести идентификатор в
массив Р. Поэтому программа имеет следующий вид;
Р(р) = S(i); p := p+1 где S(i) — верхний символ стека.
Т.к. для каждой продукции мы пишем одну семантическую прог-
рамму, то это помогает поделить обработку на мелкие независимые
части, каждую из которых можно запрограммировать отдельно, что
позволяет не думать обо всем сразу.
Небольшие изменения в синтаксисе или семантике требуют лишь
незначительных изменений в соответствующих правилах грамматики
или семантических программах. Различные части анализа отделены
друг от друга, поэтому внесение изменений не представляет особых
затруднений.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Грис Д. Конструирование компиляторов для цифровых вычис-
лительных машин. М., Мир, 1975 г.
2. Ахо А., Ульман Дж. Теория синтаксического анализа, пере-
вода и компиляции. М. Мир 1978 г.
3. Льюис Ф., Розенкранц Д., Стирнз Р. Теоретические основы
проектирования компиляторов. М., Мир, 1979 г.
4. Вирт, Вебер. Теория перевода, компиляции и редактирова-
ния. М., Мир, 1980 г.
5. Виленкин С.Я., Трахтенгерц Э.А. Математическое обеспече-
ние управляющих вычислительных машин. М., Энергия, 1972 г.
6. Фельдман Дж., Грис Д. Системы построения трансляторов.
Сб. Алгоритмы и алгоритмические языки, вып.5, ВЦ АН СССР, 1971 г.
ЛЕКЦИЯ 2
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Автомат с конечным числом состояний — это пятерка вида
(K,Vt,M,S,Z), где:
K — алфавит элементов, называемых состояниями;
Vt — входной алфавит (литеры, которые могут встретится в
цепочке или предложении);
M — отображение (или функция) множества К*Vt вo множество K
(если M(Q,T) = R, то это значит, что из состояния Q при входной
литере T происходит переключение в состояние R);
S C К — начальное состояние;
Z — непустое множество заключительных состояний, каждое из
которых принадлежит К.
Автомат — устpойство, пpедназначенное для выполнения целе-
напpавленных действий без непосpедственного участия человека.
Абстpактный автомат — математическая модель автомата, задан-
ная множествами (входных символов, состояний и выходных символов)
и двух двуместных функций (пеpеходов и выходов). Функция пеpехо-
дов отобpажает пеpвые два множества во втоpое, а функция выходов,
соответственно — в третье.
Конечный автомат — абстpактный автомат, все тpи опpеделяю-
щие множества котоpого конечны.
V+ — транзитивное замыкание множества V.
V* — рефлексивно-транзитивное замыкание множества V.
Фоpмальная гpамматика — фоpмальная система пpавил, описываю-
щих в опpеделенном аспекте некотоpый язык G=(Vt,Vn,P,S), где:
Vt — множество терминальных символов;
Vn — множество нетерминальных символов;
P — конечный набор правил подстановки;
S С Vn — начальный символ.
Символы в левой и правой частях правил в совокупности обра-
зуют словарь V, V = Vt U Vn.
Символы грамматики G, встречающиеся в левой части правил,
называются нетерминальными. Множество нетерминалов Vn С V являет-
ся подмножеством словаря, остальная часть множества V образует
множество терминальных симолов Vt С V.
В зависимости от ограничений, накладываемых на грамматичес-
каие правила (продукции), различают 4 основных класса грамматик
(по Хомскому). Их определение содержится ниже.
Правила автоматной гpамматики имеют вид:
U ::= N или U ::= NW, где N C Vt, а U, W C Vn.
Правила контекстно-свободной гpамматики имеют вид:
U ::= u, где U C Vn, u C V.
Правила контекстно-зависимой грамматики имеют вид:
xUy ::= xuy, где U C Vn, x, u, y C V.
Грамматика без ограничений на грамматичекие правила:
u ::= v, где u C V+ и v C V*.
Всякая конечная последовательность символов алфавита А назы-
вается цепочкой.
Непосредственный вывод. Пусть G — грамматика. Говорят, что
цепочка v непосредственно порождает цепочку w, т.е. v -> w, если
для некоторых цепочек x и y можно написать v = xUy, w = xuy, где
U ::= u — правило грамматики G. Также говорят, что w непосред-
ственно выводима из v.
Вывод. Пусть G — грамматика. Цепочка v порождает цепочку w,
т.е. v => w, если существует последовательность непосредственных
выводов v = x1 -> x2 -> x3 -> … -> xn = w.
Формальный язык L(g) = { x | S=>x, x С Vt+ } Таким образом,
язык — это выводимое из S подмножество множества всех терми-
нальных цепочек, т.е. цепочек в Vt.
Сентенциальная форма. S => x — цепочка символов языка х, по-
рождаемых из аксиомы S.
Предложение: { x | S=>x, x C Vt* } — выводимая из аксиомы S
цепочка терминальных символов, принадлежащая рефлексивно-транзи-
тивному замыканию множества терминальных символов Vt*.
Транслятор — это программа, которая преобразовывает сообще-
ние, написанное на языке L1, в сообщение, написанное на языке L2,
с сохранением смысла.
Формальный язык характеризуется алфавитом, лексикой, семан-
тикой и синтаксисом.
????????????? ПРЕДЛОЖЕНИЕ ????????????
? ? ? ?
? ? ? ?
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
? ? ? ?
голодный верблюд съел колючку
В самом общем виде в состав транслятора должны входить сле-
дующие блоки:
— Лексический анализ;
— Синтаксический анализ;
— Семантический анализ;
— Синтез программы на промежуточном языке;
— Оптимизация программы;
— Синтез объектной программы.
Лексический анализ реализуется с помощью лексического анали-
затора (сканера). ЛА выделяет лексемы из транслируемого сообще-
ния и заменяет их на символы языка. В процессе анализа могут воз-
никать ошибки.
Лексемы могут быть следующих классов:
— разделители;
— арифметические операции: + — / *;
— ключевые слова: for, begin, end, do, to, step;
— идентификаторы.
Синтаксический анализатор распознает синтаксис языка (струк-
туру).
Семантический разбор — это программа или группа программ,
занимающаяся распознаванием смысла сообщения.
Синтез программы — программа, которая занимается генерацией
программы на промежуточном языке.
Оптимизация программы — синтез программы в виде объектного
кода.
ФОРМАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГРАММАТИКИ:
Грамматика — упорядоченная четверка G = (Vт, Vn, P, S), S C
Vn, множества терминальных Vt и нетерминальных Vn символов, грам-
матических правил P, начальный нетерминальный символ S или аксио-
ма.
Правила P непосредственно определяют процесс вывода. Хом-
ский ввел 4 класса грамматик:
1. Автоматная грамматика: символы, которые встречаются в ле-
вой части правил называются нетерминалами, они образуют множес-
тво нетерминальных символов Vn; символы, которые входят в множес-
тво Vт, называются терминалами. Нетерминалы и терминалы вместе
образуют словарь V.
V = Vn U Vт
U ::= N, U ::= WN
N C Vт, U,W C Vn
На базе автоматной грамматики строятся конечные или беско-
нечные автоматы, использующиеся для сканирования или синтаксичес-
кого анализа.
2. Контекстно-свободная грамматика:
U ::= u ; U C Vn , u C V
? ?
цепочка строка состоит из
исходного термин. и нетерм.
текста символов
(нетерм.)
Строка u сворачивается в U вне зависимости от контекста.
3. Контекстно-зависимые грамматики:
x U y ::= xuy
U C Vn; x,y,u C V
4. Грамматика без ограничения на правила вывода:
V ::= u u C V*, V C V*
Грамматика, которая позволяет разбирать арифметические выра-
жения:
::= ?
+?
—
::= ?
*?
/
::= ()? i
i — идентификатор
Алфавит языка — это некоторое непустое конечное множество
элементов, называемых символами.
Всякая конечная последовательность символов языка называет-
ся цепочкой.
Пустая цепочка — цепочка, не содержащая ни одного символа.
Ее длина равна 0.
Множества цепочек в алфавите обычно обозначаются заглавными
буквами.
Х = mABCn
? ?
голова хвост
xy — конкатенация цепочек x, y. х — голова, у — хвост цепоч-
ки z=xy.
Произведение АВ двух множеств цепочек А и В:
AB = { xy ? x C A, y C B }
Степень цепочки: x^0 — «», x^N = x^(N-1)*x
V* — рефлексивно-транзитивное замыкание (итерация).
V+ — транзитивное замыкание (усеченная итерация).
Бесконечные множества:
V* = V^0 U V^1 U … U V^N U …
Формальное описание строки:
V*={z ? z = «»,z = xU}, z,x C V*, U C V — любой символ из V.
Строка x непосредственно порождает y относительно P (x->y),
когда существуют строки u, w, (возможно пустые) такие, что x=uVw,
y=uzw, V ::= z C P.
Строка x порождает y относительно P (x=>y), когда сущес-
твует последовательность строк x0, x1, x2, … xN, такая, что
x=x0, y=xN, xI-1 -> xI (I=1,2,…,N).
Язык — некоторое множество предложений:
Lg = { x ? x C Vt*, S => x }.
Порождение (либо свертывание) строк Lg можно представить в
виде дерева. Терминальные символы не порождают новых символов,
нетерминальные — порождают. Иначе терминальные символы — это те,
на которых образуются конструкции Lg.
Cентенциальная форма: S => x, х C V+.
Предложение — цепочка терминальных символов, выведенных из
аксиомы: { x ? S => x, x C Vt* }
Пусть w=xuy — сентенциальная форма. Тогда u — фраза для U C
Vn, если S => xUy и U => u. Простая фраза — если U -> u.
Основа — самая левая простая фраза. Существуют леворекурсив-
ные и праворекурсивные грамматики. Различные грамматики могут по-
рождать один и тот же L. Мы можем генерировать синтаксически пра-
вильные сообщения.
::=
::=?
::=?? …
::=?? …
::=?? …
Используя функции порождения строк относительно синтаксиса
этого языка, можно генерировать строки, формально принадлежащие
этому языку, правильные синтаксически, но неверные семантически (
Пример — Глоклая куздра бодланула куздренка).
G1 и G2 эквивалентны, если порождаемые ими языки Lg1 и Lg2
равны. Эквивалентные преобразования грамматик могут быть ис-
пользованы для удобства выбора семантических программ.
Однозначная грамматика — если существует только одно дерево
вывода для каждого предложения Lg.
Разбор или синтаксический анализ сентенциальной формы — это
построение вывода и, возможно, синтаксического дерева для нее.
Существуют методы как нисходящего, так и восходящего разбо-
ра (относительно движения по синтаксическому дереву).
Непосредственный вывод xUy -> xuy называют каноническим, ес-
ли u C Vt*. Вывод w=>v канонический, если все непосредственные
выводы в нем канонические.
Сентенциальная форма, имеющая канонический вывод — канони-
ческая сентенциальная форма.
Свертывание будем называть проходом или анализом. В дальней-
шем будем считать, что в процессе анализа считывание входного
текста происходит слева направо, а свертывание начинается с той
самой левой части строки, которая может быть свернута без допол-
нительного анализа последующего текста. Такое свертывание будем
называть каноническим.
Отношения
->, => — символы отношений между цепочками.
Пара цепочек (c,d) принадлежит отношению R, если выполняет-
ся cRd.
Отношение P включает R, если из (c,d) C R следует (c,d) C Р.
Отношение, обратное R — R^(-1).
Рефлексивное отношение — при справедливости сRc.
Например: i
отношение.
Транзитивное отношение R — если выполняется aRb, bRc => aRc.
Произведение R,P: cRPd — если существует е, такое что cRe и ePd.
Итерация R — (обозначается R*): aR*b — когда a=b или aR+b.
Ограничения, накладываемые на грамматику G:
— нет правил вида U ::= U;
— S=>xUy, U=>t, t C Vt* — приведенная грамматика;
Пример. G — язык арифметических выражений.
S ::= E
E ::= T
E ::= E+T
T ::= P
T ::= T*P
P ::= (E)
P ::= I

ЛЕКЦИЯ 3
АНАЛИЗ КОНТЕКСТНО-СВОБОДНЫХ ЯЗЫКОВ
С ПОМОЩЬЮ МАТРИЦ ПРЕДШЕСТВОВАНИЯ
Будем рассматривать каноническое свертывание контекстно-сво-
бодных (КС) языков. Нахождение эффективных методов свертывания —
одна из важнейших задач в теории построения трансляторов. В рас-
сматриваемых алгоритмах анализа входного текста, написанного на
КС-языке, используются отношения предшествования между каждой па-
рой соседних символов строки.
Рассмотрим подробнее отношения предшествования: пусть Si и
Sj — символы языка L (Si,Sj С V). Если в некоторой строке языка
они могут быть записаны рядом (…SiSj…), то между ними могут
существовать только три отношения.
1. В строке …SiSj… свертываемая часть строки начинается
????
с символа Sj, то есть Sj — самый левый символ свертываемой под-
строки. Если при этом Si не является последним символом другой
строки свертываемой подстроки, то будем говорить, что Si предшес-
твует Sj. Запишем это условие в виде Si < Sj.>
2. В строке …SiSj… символы Si и Sj входят в одну и ту
??????
же свертываемую часть строки.Этот факт запишем в виде Si = Sj и
будем говорить, что Si и Sj входят в одно и то же свертывание.
3. В строке …SiSj… свертываемая часть строки кончается
????
символом Si, то есть Si — самый правый символ свертываемой части
строки. Это условие запишем в виде Si > Sj и будем говорить, что
Sj следует за Si.
Отношения назовем отношениями предшествования. Отно-
шения предшествования обычно записываются в виде матрицы, стол-
бцы и строки которой соответствуют символам словаря V. На пересе-
чении i-ой строки и j-го столбца записывается отношение предшес-
твования между символами Si и Sj. Элементами матрицы являются
знаки или пусто. Последний случай означает, что символы
Si и Sj ни в одной строке языка не могут стоять рядом.
В дальнейшем будет введено формальное определение отношений
предшествования и дан алгоритм их определения.
Сейчас же мы рассмотрим алгоритм анализа программы, разрабо-
танный Виртом и Вебером.
Достоинство этого алгоритма заключается в том, что он сни-
мает дополнительное ограничение на грамматику языка, и допускает,
чтобы в правилах грамматики два нетерминальных символа стояли ря-
дом. Но и в этом алгоритме требуется, чтобы между каждой парой
символов языка существовало не более одного отношения предшество-
вания и в множестве синтаксических правил не было двух одинако-
вых правых частей, т.е. правил, у которых правые части одинаковы,
а левые — разные.
Алгоритм основан на каноническом свертывании, т.е. на выде-
лении самой левой свертываемой части строки. Блок-схема алгорит-
ма показана на рис. 1 (@ — символ начального (конечного) ограни-
чителя входного анализируемого текста; не входит в алфавит языка).
??????????????????????????????????
? ^
????????????? ?
??????????? ? i:=i+1 ?2? ?
? i:=1 ?1? ? ??? ?
? ??? ? j:=i ? ?
? k:=2 ? ? ? ?
? ? ? R :=L ? ?
? R :=@ ? ? i k ? ?
? i ? ? ? ?
??????????? ? k:=k+1 ? ?
? ????????????? ?
? ? ?
? ___?___ ?
? / ?3 ?????????????? ?
? / ??? Да ? Конец ?10? ?
? / R равно @ ?????>? работы ???? ?
? i / ? алгорита ? ?
? / ?????????????? ?
? _______/ ?
? ? ?
? ? ?
????????????????????>?? ?
????????????????????>?? Нет ?
? ___?____ ?
? / ?4 ?
? / ??? Нет ?
? / R > L __________________________?
? i k /
? ? /
? ________/
? Да?
? ?
? ____?______ ?
? / ?5 ?
? / ??? ?????????????
? / R = R ______? ?6?
? j-1 j / Да ? j:=j-1 ???
? / ? ?
? ___________/ ?????????????
? ?Нет
? ??????????????????
? ? ?7?
? ? U < R … R???>
? ? j i ?
? ??????????????????
? ?
? ?
? ?????????????????
? ? ?8?
? ? Переход на ???
? ? семантические ?
? ? подпрограммы ?
? ? ?
? ?????????????????
? ?
? ????????????????
? ? i:=j ?9?
????????????????? R :=u ???
? i ?
????????????????
Рис. 1. Блок-схема алгоритма свертывания
В начале анализа строки в верхнюю ячейку магазина записы-
вается первый символ программы, т.е. символ «@» (блок 1).
Затем находится самый правый символ самой левой свертывае-
мой части строки (блок 4). Для этого по матрице предшествования,
которая составляется заранее, проверяют отношения предшествова-
ния между символом, находящимся в верхней ячейке магазина Ri, и
очередным входным символом строки Lk. Если условие Ri > Lk не вы-
полняется, то очередной входной символ записывается в верхушку
магазина (блок 2) и процесс продолжается до тех пор, пока не бу-
дет выполнено условие Ri > Lk, т. е. не будет найден самый пра-
вый символ самой левой свертываемой части строки.
Затем находится самый левый символ этой свертываемой части
строки. Для этого проверяется отношение предшествования между
каждой парой символов Rj-1 = Rj, записанных в магазине (блоки 5 и
6). Нарушение условия Ri = Rj означает, что свертываемая часть
строки кончилась и последовательность символов Rj…Ri есть са-
мая левая свертываемая часть строки.
У каждого нетерминального символа может быть несколько са-
мых левых и самых правых символов.
По таблице, имеющейся в трансляторе, в которой записаны
правила свертывания, производится свертывание (блок 7) и управ-
ление передается на соответствующую семантическую подпрограмму.
Семантическая подпрограмма генерирует программу на выходном язы-
ке, соответствующую данному синтаксическому правилу (блок 8).
После того, как генерирование соответствующего куска выход-
ной программы закончено, символы Rj…Ri «выталкиваются» из мага-
зина и в его верхнюю ячейку записывается символ u (блок 9).
Процесс продолжается до тех пор, пока в верхней ячейке мага-
зина не будет обнаружен символ «@» (блок 3), определяющий конец
программы.
Для анализа ошибок в алгоритм включены следующие блоки:
Блок 11 проверяет, могут ли символы Rj и Lk стоять в строке
рядом. Если в матрице предшествования (i,j)-ый элемент пуст (знак
_), то символы Si и Sj стоять рядом не могут и осуществляется пе-
реход к блоку 15. Иначе управление передается в блок 4.
Блок 12 проверяет значение величины j: если j=1, то должно
производиться сравнение с символом «@», что по алгоритму анализа
вообще быть не может. В этом случае переход к блоку 15. Если j не
равно 1, то переход к блоку 5.
Блок 13 проверяет, есть ли правило с правой частью Rj…Ri в
грамматике языка. Если да,переход к блоку 7, иначе — к блоку 15.
Блок 14 проверяет, есть ли правило Rj…Ri. Если да, то ал-
горитм анализа и свертывания входного текста закончен (переход к
блоку 10); иначе в тексте есть ошибка, из-за которой он не может
быть свернут (переход к блоку 15).
Блок 15 выводит сообщение об ошибке и переходит к анализу
следующего оператора.
Таким образом, сложный анализ входного текста, написанного
на входном языке, реализуется простым алгоритмом.
Требование единственности отношений предшествования вызы-
вает необходимость перестройки грамматики языка. Устранение этой
неоднозначности иногда становится достаточно трудоемкой задачей.
Мак-Киман разработал алгоритм анализа входного текста, который не
предъявляет к грамматике языка требования однозначности отноше-
ний предшествования.
Для определения границ сворачиваемой строки он использует не
одну, а две матрицы: первую — для нахождения самого правого сим-
вола строки — назовем М1, и вторую — для нахождения самого лево-
го символа строки — М2. В М1 заносятся следующие отношения пред-
шествования: < или =), > и >=< (последнее означает > и либо
=, либо (> или =),
< и > (последнее означает < и либо =, либо >).
При поиске самого правого символа безразлино, какое от ноше-
ние предшествование , = или => находит-
ся между двумя анализируемыми символами. Поэтому эти отношения в
соответствующих матрицах не различаются. В тех случаях, когда
между парой символов существуеют отношения >=
ниц сворачиваемой строки необходима дополнительная информация.
Эта информация задается в виде логических функций трех аргументов.
При поиске самого правого символа сворачиваемой строки с
помощью матрицы М1 используется функция
| истина, если Si > Lk;
Р1(Si-1, Si, Lk) =
| ложь в противном случае.
Функция Р1 истинна, если в контексте Si-1SiLk символ Si яв-
ляется самым правым символом сворачиваемой строки …Si-1Si.
Здесь Si — символ, хранящийся в верхней ячейке стека, Si-1 -сим-
вол, хранящийся в следующейся ячейке стека и Lk — очередной сим-
вол анализируемого текста.
Таким образом, каждой паре символов, у которых в М1 записа-
но отношение >=
позволяющих анализировать уже не пару, а тройку символов для оп-
ределение правил границы сворачиваемой строки. Но эта тройка уже
должна быть определена так, чтобы ответ был однозначный.
Аналогично при поиске самого левого символа сворачиваемой
строки с помощью матрицы М2 используется функция
| истина, если Sj-1 < Sj;>
Р2(Sj-1, Sj, Sj+1) =
| ложь в противном случае.
B контексте Sj-1SiSj+1 символ Sj является самым левым симво-
лом сворачиваемой строки SjSj+1… . Здесь Sj-1, Sj, Sj+1 — сим-
волы, хранящийся в j-1, j и j+1 ячейках стека.
Каждой паре символов, у которых в М2 записано отношение ,
ставится в соответствие несколько функций Р2, позволяющих, как и
функции Р1, анализировать не пару, а тройку символов. Но эта
тройка уже должна быть определена так, чтобы ответ был однознач-
ный.
Блок-схема алгоритма анализа входного текста с помощью мат-
риц предшествования и функций Р1 и Р2 приведена на рис. 2. Буквы
i и j обозначают номера ячеек магазина, k — номер очередного сим-
вола входного текта, Ri и Rj- символы, находящиеся в i-х и j-х
ячейках магазина, Lk — k-й символ входного текста. В начале ана-
лиза строки в верхнюю ячейку магазина записывается первый символ
программы, т.е. символ «@» (блок 1). Затем производится проверка
на конец программы (блок 3). Если Lk = @, то выполнение програм-
мы окончено и осуществляется переход к блоку 14. Если Lk не сов-
падает @, осуществляется переход к блоку 4.
Производится поиск самого правого символа самой левой свер-
тываемой строки. Для этого по М1 проверяется отношение предшес-
твования между символами Lk и Ri (блок 4). Если это отношение
равно
мой строки, то производится запись очередного символа в магазин
(блок 2).
Если между символами Ri и Lk существует отношение , то
блоком 5 проверяется функция Р1 для двух верхних символов магази-
на и очередного символа входного текста. При значении функции Р1
— ложь (на рис. 2), это значение обозначено Л, т.е. если Ri не
является самым правым символом, осуществляется переход к блоку 2.
Если значение Р1 — истина (И), т.е. Ri — самый правый символ
строки, то осуществляется переход к блоку 6.
Блоком 6 начинается поиск самого левого символа свертывае-
мой строки; j присваивается значение i. По М2 определяется отно-
шение между символами Rj-1 и Rj (блок 7). Если отношение есть =>,
т.е. Rj не является самым левым символом свертываемой строки, то
j := j-1 (блок 8) и определяется отношение между следующей парой
символов. Если отношение есть
символом, осуществляется переход к блоку 10. Блок 10 введен для
того, чтобы в блоке 11 свертывание всегда происходило от j-го до
i-го элемента.
Если между символами Rj-1 и Rj отношение >=
ся функция Р2 для трех символов, находящихся в j-1, j и j+1-й
ячейках магазина. Если значение Р2 — Л (Rj не является самым ле-
вым символом), осуществляется переход к блоку 8; если значение Р2
— И (Rj является самым левым символом), то осуществляется пере-
ход к блоку 11.
Блоки 11,12 и 13 производят свертывание, переход на генери-
рующую подпрограмму и запись вновь полученного нетерминального
символа U в верхнюю ячейку магазина. Они в точности соответ-
ствуют блокам 7, 8, 9 на рис. 1. На рис. 1. не показаны блоки
анализа синтаксических ошибок. Они аналогичны соответствующим
блокам на рис. 2.
Метод Мак-Кимана освобождает от ограничения однозначности
отношений предшествования, накладываемого методом Вирта, но он
требует, естественно, больших объeмов памяти для записи матриц и
функции. В трансляторе с одной из версий языка PL/1 для машин се-
рии IBM-360 М1 составила 90×45 элементов, М2-90×90. Каждый эле-
мент занимает 2 бита. Число функций Р1 и Р2 приближалось к 450.
ЛЕКЦИЯ 4
ПОСТРОЕНИЕ МАТРИЦ ПРЕДШЕСТВОВАНИЯ
И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ГРАММАТИК
Рассмотрим алгоритм составления матрицы предшествования. Для
этого дадим формальные определения отношений предшествования и
множество самых левых и самых правых символов.
1. Для любой упорядоченной пары символов (Si, Sj) Si = Sj
тогда и только тогда, когда существует синтаксическое правило ти-
па U::=xSiSjy для некоторого символа U и некоторых строк x и y.
2. Для любой упорядоченной пары символов (Si,Sj) Si < Sj>
тогда и только тогда, когда существует синтаксическое правило ти-
па U::= xSiUly для некоторых U, Ul, x, y и порождение Ul -> Sjz
для некоторой строки z.
3. Для любой упорядоченной пары символов (Si, Sj) Si > Sj
тогда и только тогда, когда:
a) существует синтаксическое правило типа U ::= xUkSjy для
некоторых U, Uk, x, y и порождение Uk -> zSi для некоторой стро-
ки z или
б) существует синтаксическое правило типа U ::= xUkUly для
некоторых U, Uk, Ul, x, y и порождения Uk -> zSi, Ul -> Sjw для
некоторых строк z и w.
Строки x,y,z,w могут быть пустыми.
4. В множество L(U) самых левых символов нетерминального
символа U входят все символы S такие, что существует порождение:
U -> Sz,
где z — некоторая строка (возможно, пустая).
Это определения может быть записано в виде:
Л(U) = { S | существует строка z, такая, что (U -> Sz) }.
5. В множество R(U) самых правых символов нетерминального
символа U входят все символы S такие, что существует порождение:
U -> zS,
где z — некоторая строка (возможно, пустая).
Это определения может быть записано в виде:
R(U) = { S | существует строка z, такая, что (U -> zS) }.
Данные выше формальные определения отношений предшествова-
ния и множеств самых левых и самых правых символов хорошо отра-
жают содержательную сторону определяемых понятий, но для их на-
хождения с помощью ЭВМ целесообразно использовать следующие ре-
курсивные определения (символ ] означает существование, символ /
— «И», символ / — «ИЛИ», символ ф — правило):
1а. Si = Sj ::= ] ф (ф: U ::= xSiSjy).
2а. Si < Sj ::= ] ф ((ф: U ::= xSiUly) / Sj С L(Ul)).>
3а. Si > Sj ::= ] ф ((ф: U ::= xUkSjy) / Si С R(Uk)) /
(] ф ((ф: U ::= xUkUly) / Si С R(Uk)) /
Sj С L(Ul)).
4a. L(U)= S | ]z (U ::= Sz) / ]z, U1 (U ::= U1z / S С L(U1)).
5a. R(U)= S | ]z (U ::= zS) / ]z, U1 (U ::= zU1 / S С R(U1)).
Всюду ф C P.
Определения 1а-5а дают эффективный алгоритм нахождения мно-
жеств L(U) и R(U) и отношений предшествования.
Рассмотрим алгоритм нахождение множества самых левых симво-
лов для символов, принадлежащих Vn.
Шаг 1: проверяем, является ли i-ый символ самым левым в
l-том синтаксическом правиле. Если да, то записываем Si в табли-
цу самых левых символов нетерминального символа Ul (при условии,
что он туда еще не записан);
Шаг 2: проверяем, не является ли символ Ul, для которого Si
— самый левый, самым левым символом Uk. Если да, то записываем
символы Ul и Si в таблицу самых левых символов нетерминального
символа Uk (при условии, что они туда еще не записаны).
Осуществляем просмотр всех синтаксических правил, изменяя
индекс l и k (два индекса для того, чтобы различать нетерми-
нальные символы в левой (k) и правой (l) частях правила); индекс
i указывает номер символа в синтаксическом правиле. Блок-схема
алгоритма показана на рис. 2.
???????
? 1 ?
???????
?
???????
? 2 ????????????
??????? ?
? ?
нет / ?
??????< 3 > ?
? / ?
? ?да ?
? ??????? ?
? ? 4 ? ?
? ??????? ?
????????? ?
??????? / > ???????
? 5 ? ?????ВЫХОД?
??????? / ???????
?????????????? ?
? / нет ???????
? < 6 >????? ? 12 ?
? / ? ???????
? да? ? ?да
??????? ??????? ?нет /
? 9 ? ? 7 ? ?????
??????? ??????? ? /
? ???????? ?
? < / > ???????
???????????< 8 >????????? 10 ?
/ ???????
Рис. 2. Блок-схема алгоритма нахождения самых левых символов
Обозначения к алгоритму:
1. l = 1.
2. i = 1 — номер символа в синтаксическом правиле.
3. ] P: Ul ::= Si z — является ли i-ый символ самым левым
в синтаксическом правиле l.
4. Si записать в L(Ul): (L(Ul) = L (Ul) U Si).
5. k = 1.
6. ] P: Uk ::= Ul z — является ли Ul самым левым символом Uk
при условии, что Si C L(Ul).
7. L (Uk) = L (Uk) U Ul U Si — дополнить символами Ul и Si
мн-во L(Ul)
8. k < l (k, l — номера синтаксических правил),>
проверка окончания цепочки.
9. k = k + 1.
10. i = i + 1.
11. Si = ; — завершилось ли синтаксическое правило.
12. l = l + 1.
13. l
Допущения к алгоритму:
— синтаксические правила отделены друг от друга «;»
— левая часть не отделяется от правой, и левая часть (т.е.
контекстно-свободная грамматика) всегда состоит из одного символа.
Аналогично можно построить множество самых правых символов.
Теперь перейдем к нахождению матрицы предшествования.
Блок-схема алгоритма построения матрицы предшествования, ис-
пользующая определения 1а-3а, представлена на рис. 3. Используют-
ся следующие условные обозначения:
i, j — индексы определяют номер символа в списке символов
языка.
M[i,j] — элемент матрицы предшествования;
l, k — номера синтаксических правил языка.
???????
? 1 ?
???????
?
???????
? 2 ???????????????????????????
??????? ?
? ?
??????? / ?
? 4 ?????< 3 >?????????????????? ?
??????? / ? ?
? ? ?
??????? ? ?
? 5 ? ? ?
??????? ? ?
?????????? ? ?
/ да / ? ? ?
???????????< 7 >????< 6 > ? ? ?
? / / ? ? ?
? ?нет ?нет ? ? ?
???????? ? / ??????? ? ?
?? 8 ?????????????< 9 >???? 10 ? ? ?
??????? / < ??????? ? ?>
?> ? ?
??????? ? ?
? 11 ? ? ?
??????? ? ?
?????????? ? ?
??????? да / да / ? ? ?
? 14 ???????? ? ? ?
??????? / / ? ? ?
??????????????????? ? ? ?
/ ??????? ? ?
???? 16 ? ? ?
/ < ??????? ? ?>
? ? ???????
??????? ? ? 29 ?
? 17 ? ? ???????
??????? ??????? ?
??????????????? ? 30 ? / > ???????
??????? ? ??????? ????ВЫХОД?
? 18 ? ? ? / ???????
??????? ? ? ?????
? ? ? ?>
нет / ??????? ? /
???????????????????< 19 > ? 26 ? ???
? / ??????? < />
? ? ?< ?>
????????да / да / / ?
?? 22 ???????? ?????????
???????? / / / >
? ? ?нет ? ?
? ? ? / < ??????? ?>
???????????????????????? 24 ? ?
/ ??????? ?
?> ?
???????????????
Рис. 3. Блок-схема алгоритма построения матрицы предшествования
для контекстно-свободных грамматик
Обозначения к алгоритму 1:
1. i = 1 (номер символа в алфавите языка).
2. j = 1.
3. ] P: U ::= x Si Sj — проверка наличия отношения = и
нахождение элемента матрицы с этим
отношением.
4. М [i,j]= =.
5. k = 1 (k,l — номера синтаксических правил).
6. Si C L (Uk) — находят элементы матрицы.
7. ] P: U ::= x Si Ux y имеющие отношение
8. М [i,j] =
9. k < j.>
10. k = k + 1.
11. k = 1.
12. Si C L(Uk) находят элементы матрицы.
13. ] P: U ::= x Uk Sj y соответствующие отношению >
14. М [i,j] = >.
15. k < j.>
16. k = k + 1.
17. k = 1.
18. l = 1.
19. Si C L(Uk) находят
20. Si C L(Ul) элементы матрицы,
21. ] P: U ::= x Uk Ul y соответствующие отношению >
22. М [i,j] = >.
23. l > j.
24. l = l + 1.
25. k < j.>
26. k = k + 1.
27. j < I (I — мощность словаря языка).>
28. i < I.>
29. i = i + 1.
30. j = j + 1.
Блок 3 проверяет условие 1а и находит элементы матрицы, рав-
ные =, блок 4 записывает значение элемента в матрицу.
Блоки 6 и 7 проверяют условие 2а и находят элементы матрицы,
равные
Блок 8 записывает значение элемента в матрицу.
Блоки 12, 13, 19, 20 и 21 проверяют условия 3а и находят
элементы, равные >, блоки 14 и 22 записывают значения этих эле-
ментов в матрицу.
Остальные этапы выполнения алгоритма видны из блок-схемы.
Данный алгоритм не ограничивается нахождением только одного
отношения предшествования между любыми двумя символами Si и Sj, а
записывает в матрицу все отношения предшествования, которые меж-
ду ними существуют. Такая матрица не может использоваться в алго-
ритме анализа программы, так как не ясно, какое из отношений
предшествования между двумя символами брать для нахождения грани-
цы в каждом отдельном случае.
Но введением дополнительных нетерминальных символов и изме-
нением синтаксических правил, которые не меняют правил написания
программ на языке программирования, т. е. эквивалентным преобра-
зованием грамматик, можно добиться того, чтобы между каждой па-
рой символов существовало не более одного отношения предшествова-
ния.
Единого алгоритма, преобразующего любую КС-грамматику в
грамматику типа 2 по классификации Хомского, отвечающую двум до-
полнительным ограничениям:
— однозначности отношений предшествования;
— отсутствие двух грамматических правил с одинаковыми правы-
ми частями
НЕ СУЩЕСТВУЕТ.
Но, построив матрицу предшествований и выяснив неоднознач-
ность отношений между некоторыми символами, эту неоднозначность
можно устранить введением дополнительных нетерминальных символов
и некоторым изменением синтаксических правил.
Рассмотрим несколько алгоритмов, позволяющих преобразовать
КС-грамматику в грамматику типа 2 с учетом указанных ограничений:
1. Пусть между некоторыми двумя символами Si и Sj сущес-
твуют два отношения предшествования Si = Sj и Si < Sj.>
Значит, существуют правила
Un ::= XnSiSjYn (n = 1,2,…,N); (1)
Um ::= ZmSiFkDm (m = 1,2,…,M; k = 1,2,…,K);
Fk -> SjQk; (2)
Введем новые нетерминальные символы Pn и синтаксические
правила Pn ::= SjYn (n = 1,2,…,N), заменяя все правила (1)
правилами Un ::= XnSiPn, при этом если исходная грамматика со-
держит правила вида Qn ::= SjYn, то заменяем их правилами Qn ::=
Pn.
1а. Если применение правила 1 не устраняет неоднозначности,
то вводятся нетерминальные символы Pn и Lm и синтаксические пра-
вила Pn ::= XnSi и Lm ::= ZmSi и все правила (1) заменяются на
Un ::= PnSjYn, а все правила (2) на правила Um ::= LmFkDm.
Если исходная грамматика содержит правила вида Qn ::= XnSi и
Tm ::= ZmSi, то заменяя их на правила Qn::=Pn и Tm::=Lm соответ-
ственно. Правила Pn и Lm надо выбирать так, чтобы Pn не совпада-
ло с Lm, т.е. чтобы ни для каких n и m Xn не совпадало с Zm.
Алгоритмы 1 и 1а устраняют отношения предшествования =. Это
видно из определений 1а-3а.
2. Пусть между некоторыми двумя символами Si и Sj сущес-
твуют два отношения предшествования Si = Sj и Si > Sj.
Значит, существуют правила
Un ::= XnSiSjYn (n = 1,2,…,N); (3)
Um ::= ZmFkSjDm или Um ::= ZmFkRlDm (4)
(m = 1,2,…,M; k = 1,2,…,K; l = 1,2,…,L);
Fk -> QkSi Rl -> SjTl.
Введем новые нетерминальные символы Pn и синтаксические пра-
вила Pn ::= XnSi (n = 1,2,…,N). Заменяем правила (3) правилами
Un ::= PnSjYn, устраняя тем самым отношения предшествования =.
Если исходная грамматика содержит правила вида Qn ::= XnSi, то
заменяем их правилами Qn ::= Pn.
3. Пусть между некоторыми двумя символами Si и Sj сущес-
твуют два отношения предшествования Si < Sj и Si > Sj, т. е. су-
ществуют правила
Un ::= XnSiFkYn (n = 1,2,…,N); (5)
Um ::= ZmRlSjDm или Um ::= ZmRlTpDm (6)
(m = 1,2,…,M; k = 1,2,…,K; l = 1,2,…,L;
p = 1,2,…,P);
Fk -> SjQk Rl -> HlSi, Tp -> SjWp.
Введем новые нетерминальные символы Pn и синтаксические пра-
вила Pn ::= XnSi (n = 1,2,…,N). Заменяем правила (5) правилами
Un ::= PnFkYn, сведя их к правилам (6) и устранив тем самым отно-
шения предшествования типа
правила вида Qn ::= XnSi, то заменяем их правилами Qn ::= Pn.
Справедлива теорема, согласно которой алгоритмы 1-3 измене-
ния синтаксиса языка программирования не изменяют правила на-
писания и семантику программ на данном языке.
Для тех случаев, когда КС-грамматику надо преобразовывать в
грамматику типа 2 только с одним дополнительным ограничением —
однозначность отношений предшествования (одинаковые правые части
допускаются), Ленаром и Лимом предложен следующий универсальный
алгоритм.
1. Составляются таблицы L(N) самых левых и R(N) — самых пра-
вых сиволов нетерминального символа N. Символ N C L(N) назовем
леворекурсивным, ссимвол N C R(N) — праворекурсивным.
2. Составляется матрица предшествования и определяются все
нарушения единственности отношений предшествования, и если их
нет, то производится остановка. Если они есть, то осуществляется
переход к 3.
3. К каждому праворекурсивному символу применяется процеду-
ра ограниченного правого расширения, которая заключается в том,
что каждый праворекурсивный символ N заменяется символом N1 и
вводится новое грамматическое правило N1::=N. Символ N не заме-
няется на символ N1, если в данном грамматическом правиле он яв-
ляется самым правым символом.
4. К каждому леворекурсивному символу применяется процедура
ограниченного левого расширения, которая заключается в том, что
каждый леворекурсивный символ N заменяется символом N2 и вводит-
ся новое грамматическое правило N2::=N. Символ N не заменяется
символом N2, если в данном грамматическом правиле он является са-
мым левым символом.
5. Если выполнен п. 3 или 4, то осуществляется переход к
п.1. Если нет, то осуществляется переход к п.6.
6. По матрице предшествования находятся пары символов X,Y и
P,Q такие, что X = Y и P = Q.
а. Если X C R(P) и выполняется одно из следующих условий: Q
и Y являются одними и теми же символами или Q C L(Y) или Y C L(Q)
или существует символ D такой, что D C (L(Q) / L(Y)), то к сим-
волу X применяется процедура ограниченного правого расширения.
б. Если Y C L(Q) а P и X являются одними и теми же символа-
ми, то к символу Y применяется процедура ограниченного левого
расширения и осуществляется переход к п.1.
ЛЕКЦИЯ 5
АНАЛИЗ КОНТЕКСТНО-ЗАВИСИМЫХ ЯЗЫКОВ
С ПОМОЩЬЮ МАТРИЦ ПРЕДШЕСТВОВАНИЯ
Наиболее распространенные грамматики, описывающие языки
программирования, — это КС-грамматики (грамматики типа 2 в клас-
сификации Хомского). Однако описание языков программирования
грамматиками типа 1, т.е. контекстно-зависимыми (КЗ) грамматика-
ми во многих случаях может облегчить как сам процесс описанияопи-
сания языка, так и построение транслятора.
Рассмотрим алгоритм анализа программы, если алгоритмический
язык описан неукорачивающей грамматикой. Класс неукорачивающих
грамматик совпадает с классом КЗ-грамматик (грамматики типа 1 по
Хомскому).
Грамматика G является неукорачивающей, если для каждого
правила x ::= y С Ф выполняется условие ? x ?
i i i i i
и ? y ? — число символов, входящих в строки x и y соответ-
i i i
ственно.
Множества самых левых Л(В) и самых правых П(В) символов сим-
вола В:
L(В) = { U/ ] (Be ::= Ux) С Ф / ] (Be ::= B1x) С Ф /
/ U С L(В1) };
R(В) = { U/ ] (eB ::= xU) С Ф / ] (eB ::= xB1) С Ф /
/ U С R(В1) };
где e, x — строки, возможно, пустые; В, В1, U С Vt U Vn.
Из этих определений следует, что терминальные символы также
могут обладать непустым множеством самых левых (правых) символов
при условии, что они использовались как начальные (конечные) сим-
волы в строках грамматических правил (x i ::= y i) С Ф.
Из определения L(В) непосредственно следует, что если a ->
b, т. е. a = f1 -> f2 -> … -> fk = b (k>1) и a = Bx, то на-
чальные символы строк f i = Ux i (1 b, a = xB и, кроме того, a = f1 -> f2 -> … -> fk =
= b (k>1), то конечные символы строк f i = x i U (1 ] ф (ф: g ::= xB Ny) С Ф / B С Л(N);
i j i j
B > B ] ф (ф: g ::= xNB y) С Ф / B С П(N) /
i j j i
/ ] ф (ф: g ::= xNN y) С Ф / B С П(N) / B С Л(N );
1 i i 1
где x и y — строки, возможно, пустые, N, N , С V U V .
1 t n
Описание языка программирования неукорачивающими грамматика-
ми позволяет вводить символы языка типа IF, BEGIN, ELSE, FOR и
идентификаторы стандартных функций типа SIN, COS, EXP и т. п. в
виде нетерминальных символов в грамматические правила, что облег-
чает анализ этих символов и ускоряет процесс трансляции.
Теперь рассмотрим алгоритм анализа входного текста, написан-
ного на языке, порожденном неукорачивающей грамматикой предшест-
вования типа 1 по классификации Хомского. Блок-схема алгоритма
показана на рис. 4.
???????
? 1 ?
???????
????????????????????????????????????????????
? ? ? нет
? ?????? пусто / = ??????? /
? ? 15 ????????????< 2 >????? 3 ?????< 4 >
? ?????? ? / < ??????? />
? ? ? ? ??????????? ? да
? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? пусто / = ??????? / ??????
? ? ? ????????< 5 >????? 6 ? < 13>?1??? 14 ?
? ? ? / ??????? / да ??????
? ? ? ?< нет?>
? ? ????????????????????????????????????
? ? /
? ???????????????< 7 >
? нет /
? ? да
? ???????
? ? 8 ?
? ???????
? ???????
? ? 9 ?
? ???????
? ??????????
? ?????? / ???????
??? 11 ??????????????????? 12 ?
?????? = / =/= ???????
Рис.2
1. k,i=1 8. q := ?Xn?
Мi=1 9. ГП
2. Ri ? Lk2 10. q=1
3. i=i+1 Ri=Lk3 11. i::=j
k=k+1 12. k=k-1
j=i Lk=n(q)
4. Ri=4 q=q-1
5. Rj=Ri 13. Y=R1…Ri
6. j=j-1 14. выход
7. Сущ. правило Y =Rj…Ri 15. обработка ошибки
При анализе входного текста используется стек R, работающий
по правилу FILO (first in, last out), чтение исходного текста
производится слева направо, а дерево сворачивания строится снизу
вверх.
Алгоритм в каждом текущем предложении Si выделяет самую ле-
вую строку, заключенную между отношениями > и
соответствующему правилу грамматики. Если грамматика предшество-
вания не имеет двух правил с одинаковыми строками y i, то данный
алгоритм для каждого предложения S L(G) всегда порождает одну и
ту же последовательность правил сворачивания. Для того, чтобы
строки сворачивания всегда были заключены между отношениями > и

тик, вводятся ограничители начала и конца текста @.
В начале анализа строки в верхнюю ячейку стека R записыва-
ется первый символ программы, т. е. символ @. Индексам i (номер
символов стека R) и k (номер смвола входного текста) присваива-
ются начальные значения 1.
Блок 2. Проверяется отношение предшествования между верхним
символом стека Ri и очередным символом входного текста Lk . Если
между ними отношение вида _ (пусто), значит во входном тексте до-
пущена ошибка.
Блок 3 записывает в стек R очередной символ входного текста.
Блок 4 выделяет признак окончания текста Ri = @.
Блоки 5 и 6 определяют левую границу сворачиваемой строки.
Для этого проверяется отношение предшествования между каждой па-
рой символов R и R до выполнения условия R < R . В блоке>
j-1 j j-1 j
5 не предусмотрен выход при выполнении условия R > R , так как
j-1 j
такое условие не может иметь место; вообще в процессе работы ал-
горитма в стеке R не может появиться пара символов с отношением
>, так как это исключает сам алгоритм.
Блок 7 производит поиск правила y=Rj,…,Ri по таблице грам-
матических правил и запоминает номер правила n, если оно найдено.
Блок 8 записывает в счетчик q число символов строки
Xn (q:=?Xn?).
Блок 9 производит переход на генерирующую подпрограмму.
Блок 10 проверяет длину строки Xn.
Блок 11 «выталкивает» символы Rj,…, Ri из стека R и запи-
сывает в него первый символ строки Xn, обозначенный на блок-схе-
ме Xn(1).
Блок 12 записывает все символы строки Xn, кроме первого, пе-
ред первым непрочитанным символом входного текста. Это не вы-
зовет переполнения массива L, так как по условию ?Xn?
Следовательно, число символов строки x не может быть больше чис-
ла символов строки y.
Блок 13 проверяет, выполняется ли правило R1,…,Ri. Если
такое правило выполняется, то алгоритм анализа и свертывания
входного текста закончен. Если такое правило не выполняется, зна-
чит данный текст из-за допущенной ошибки не может быть свернут.
Описания языков программирования КС- и даже неукорачивающи-
ми грамматиками вынуждает переносить определение части формаль-
ных условий из синтаксиса в семантику. Например, в ФОРТРАНе при
анализе каждого идентификатора необходимо определить, является
ли его описание явным или неявным. Если описание явное, то опре-
деляется тип идентификатора.
Пример:
Имеется грамматика:
Vт = { А, B }, Vn = { S, D, H, B`, A` }
1: S -> A`SD
2: S -> A`B`A
3: AD -> HA
4: H -> D
5: B` -> B
6: BD -> BB`A
7: A` -> A
Эта грамматика порождает язык следующего вида:
(А**n)(B**n)(А**n) ; n — степень
L(S) =A`,A,H,D R(S)=A, D
L(B`)=B R(B`)=B
L(A`)=A,H,D R(A`)=A
L(H) =D R(H)=D, A
L(D) =» R(D)=A
L(B) =B R(B)=» (неопределено)
L(A) =H,D R(A)=»
Матрица предшествования:
?
S ? = =
B`? < < =>
A`? = = < < <
H ? < < =>
D ? > > > >
A ? > > > > > > >
B ? = > > >
@ ? = < < <
????????????????????????????
? S B` A` H D A B @
Дерево вывода на основе матрицы и правил:
????????????????????????????
S+??? ??????????????А+ +D
? ? ? /
? S+??? +?????+B` H +????+3
? ? ? ? ?
? ? +5 4+ ?
? ? ? ? ?
? ? +B D+ ?
? ? ? ? ?
+А` +А` ???+??? ?
? ? ???/???? ?
? ? ? ? ? ?
+1 +1 ? +B` ? ?
? ? ? ? ? ?
? ? ? +5 ? ?
? ? ? ? ? ?
А А B В А А
Ф : BA ?> BDA B. .A
./
./?.
B D A
ЭКВИВАЛЕНТНЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПОРОЖДАЮЩИХ ГРАММАТИК
В ГРАММАТИКИ ПРЕДШЕСТВОВАНИЯ
Грамматики называются эквивалентными, если порождающие их
языки совпадают.
Теорема 1. Пусть в порожденной грамматике имеется одно или
несколько вхождений строки y в правые части порождающих правил.
Преобразование грамматики путем введения нового нетерминала Ф,
нового правила вывода Ф::=y и замена всех или части вхождений
строк y на вхождения нового символа порождает новую грамматику,
эквивалентную исходной.
G — грамматика.
Строка АВ, которая входит хотя бы в одну часть грамматичес-
кого правила, называется парой. Если А С R(А), В С L(В), то пара
рекурсивно-неоднозначна.
Грамматика, не содержащая рекурсивно-неоднозначных пар сим-
волов, называется рекурсивно-приведенной. Любая приведенная грам-
матика — рекурсивно-приведенная.
АЛГОРИТМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РЕКУРСИВНО-НЕОДНОЗНАЧНОЙ ГРАММАТИКИ
В ГРАММАТИКУ ПРЕДШЕСТВОВАНИЯ
1. Находим множество правых символов. Выбираем все рекурсив-
ные символы грамматики (А R(А)). Грамматические правила имеют
вид: Ф::=(psi). Выделяем все вхождения этих символов в строки
psi, при условии, что они являются левыми частями пар. Для каждо-
го выбранного символа, имеющего такое вхождение, введем новый не-
терминальный символ А, новое правило вывода и заменим все выде-
ленные вхождения А на вхождения А`.
2. Для каждого нового правила А`::= А ищем другое правило
вида Ф ::= А, и если R(А) не содержит последнего символа строки,
то заменяем правило Ф ::= А на Ф ::= А`.
3. Находим множество левых символов. Выбираем все леворекур-
сивные символы В L(B), при условии, что В — правый член некото-
рой пары. Выделим все вхождения этих символов в строку (psi), при
условии, что эти вхождения являются правыми членами пар. Для каж-
дого В, имеющего такое вхождение, вводим В`, В`::= В и заменим
все вхождения В на вхождения В`.
4. Для каждого нового правила В` ::= В ищем в G другие пра-
вила вида Ф ::= В, при условии, что правые части этих правил сов-
падают. Если L(B) не содержит первого символа строки Ф, то заме-
няем правило Ф ::= В на Ф ::= В`.
5. Находим множество левых и правых символов для полученной
грамматики, находим матрицу отношений предшествования, если мат-
рица однозначна выход.
6. Перебирая все вхождения пар во всех строках (psi), отли-
чаем вхождения таких пар АiDi, где неоднозначность типа >< или >=
имеется либо между Аi и В L(Di). Для каждого отличного вхождения
пары АiDi в строку (psi)m выделяем подстроку хАi, для нее вводим
нетерминал Nj и новое грамматическое правило вида Nj ::= xАi. В
правых строках грамматических правил выделенные вхождения цепоч-
ки xАi заменяем новым символом Nj. Если в одной строке в правой
части выделено несколько вхождений таких цепочек, то надо после-
довательно заменять сначала более длинные, а потом короткие. Если
в правых частях грамматического правила выделено несколько строк,
то замена выполняется сначала для самых длинных строк, потом для
самых коротких.
7. Потом повторяется п. 5.
8. Перебирая все вхождения пар в правых частях грамматичес-
ких правил, выбираем (отмечаем) пары АiDi, где имеется неодноз-
начность. Для каждого отмеченного вхождения вычисляем строку Di y.
Для каждой выделенной подстроки, отличной от других, вводит-
ся новый нетерминал вида Nj ::= Di y. Для всех выделенных под-
строк грамматика будет однозначной.
Грамматики предшествования.
L(U)={S/Эz(U=>Sz)}
R(U)={S/Эz(U=>zS)}
Si = Sj ::= Э F (F: U::=xSiSjy)
Si < Sj ::= Э F ((F: U::=xSiUly) & Si{-L(Ul))>
Si > Sj ::= Э F ((F: U::=xUkSjy) & Si{-R(Uk)) v
Э F ((F: U::=xUkUly) & Si{-R(Uk) & Sj {- L(Ul))
Алгоритм.
Обозначения:
L — строка анализируемого текста;
L(k) — к-й символ L;
S — стек реализации процесса свертывания;
S(i) — i-й элемент стека S
u(l),w(l),fi(l),psi(l) — соответственно цепочки u,w,fi,psi
правила P(l);
?u(l)?,?w(l)?,?fi(l)?,?psi(l)? — длины цепочек u,w,fi,psi;
n — индекс самого нижнего символа S(n), такого что
S(n).x.S(n+1);
m — указатель существования в S пропущенной основы;
?p? — число правил в грамматике.
Блок 1. Инициирует работу алгоритма.
i=k=1; n=max; m=0; Si=1;
Блок 2. Обработка ошибок.
Блоки 3,4. Нахождение правой границы основы свертывания.
3: S(i) ? L(k) =< — 4, >,>< — 6>
4: j=i=i+1;
S(i)=L(k);
k=k+1;
Блоки 5,6. Запоминают n.
5: n=i;
6: S(i).>i да — 5, нет — 8.
Блоки 8,9. Нахождение левой границы основы свертывания.
8: S(j-1) >< S(j), < — 7, = — 9>
9: j=j-1;
Блок 7. Начальное значение номеру грамматического правила Р
l=0
Блок 10. Анализ завершения просмотра всех правил.
l=?p? да — 12, нет — 11.
Блок 11. Переход на просмотр следующего правила.
l=l+1;
Блок 12 проверяет возможность анализа при отсутствии правил
вида (u fi, u psi) для свертывания выделенной основы.
m=0;
Блок 14 проверяет возможность запоминания выделенной основы
в S.
n=i;
Блок 16 — возврат на первую из пропущенных основ.
L(k-n+j)…L(k+1)=S(n)…S(i)
i=j=n;
m=0;
k=k-n+1;
Блоки 13,15,17 проверяют соответствие строк u(l), w(l), fi
(l) выделенной основе и контекстным строкам, ее окружающим.
ЛЕКЦИЯ 6
LR(k)-ГРАММАТИКИ И СООТВЕТСТВУЮЩИЙ АНАЛИЗАТОР
Анализ для LR(k) — грамматики называется методом Кнута.
LR(k)-анализатор — устройство из неограниченных вправо вход-
ной ленты, верхнего и нижнего магазинов.
На входной ленте помещается еще не обработанная правая под-
цепочка анализируемой цепочки. К анализируемой цепочке справа
приписано k маркеров.
В верхнем магазине — цепочки-символы состояний анализатора.
Состояния подбираются так, чтобы они соответствовали возможным
вариантам дерева вывода на различных тактах анализа.
В нижнем магазине — частично свернутые левые подцепочки
входной цепочки (обработанные анализатором).
На каждом такте работы анализатора может выполняться одно из
действий: сдвиг или свертка. После выполнения определенного коли-
чества тактов анализатор допускает или отвергает анализируемую
цепочку.
Выполнение каждого такта можно разбить на 2 этапа. На 1 —
преобразование информации нижнего (и, возможно, верхнего) магази-
нов. Информация для выполнения 1 этапа — правое состояние цепоч-
ки состояний (верхний магазин) и к левых символов не обработан-
ной части входной цепочки. Если действие — сдвиг, в нижний мага-
зин записывается терминал из левого символа входной цепочки. Вер-
хний магазин остается без изменений. Если действие — свертка, то
из нижнего и верхнего магазинов исключается по одинаковому числу
символов, в нижний магазин записывается нетерминал (правая часть
гр.правила). Входная цепочка — без изменений. Информация для
свертки — правые состояние и символ из верхнего и нижнего магази-
нов соответственно (после выполнения 1 этапа). Запись в верхний
магазин «переходного состояния».
Свертка соответствует случаю использования некоторого прави-
ла вывода порождающей грамматики. Символы, исключаемые из нижне-
го магазина, соответствуют правой, а символ, записываемый в мага-
зин — левой части грамматического правила.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: LR(k)-анализатор, соответствующий G=(Vt,Vn,P,S)
— LR(k)=(U,X,H,T,b1,b2,S0,Z0,Sr), где:
U — конечное множество состояний анализатора;
X — конечное множество входных символов, Х=Vt U # -маркер;
H — конечное множество H=(Vt U Vn U Z0),
Х=Vt U # — маркер;
T — {Q U (p,A)}, A C Vn,
p — положительное целое,
Q — сдвиг,
пара (p,A) — cвертка, с исключением p символов из
магазинов и записью в нижний магазин
символа А
k k
b1 — (UxX ) -> T, X — цепочки длины k над алфавитом X;
b1 — частично определенная функция, задающая первые этапы
тактов анализа b2 — (UxH) -> U;
b2 — частично определенная функция, задающая вторые этапы
тактов анализа;
S0 — S0 C U — начальное состояние;
Z0 — граничный маркер;
Sr — Sr C U, заключительное состояние.
Для любой LR(k) — грамматики можно построить LR(1) — грамма-
тику, допускающую тот же язык.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Автомат с магазинной памятью (сокращенно МП-ав-
томат) — это семерка
P = (Q, X, Г, b, q0, Z0, F),
где:
Q — конечное множество символов состояний, представляющих
всевозможные состояния управляющего устройства;
Х — конечный входной алфавит;
Г — конечный алфавит магазинных символов;
b — отображение множества Q * (X U {e}) * Г в множество ко-
нечных модмножеств множества Q * Г»;
q0 C Q — начальное состояние управляющего устройства;
Z0 С Г — символ, находящийся в магазине в начальный момент
(начальный символ);
F C Q — множество заключительных состояний.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: МП-автомат P=(Q,X,Г,b,q0,Z0,F) называется де-
терминированным (сокращенно ДМП-автоматом), если для каждых q C Q
и Z C Г либо
1) b (q,a,Z) содержит не более одного элемента для каждого
а С Х и b (q,e,Z) = 0, либо
2) b (q,a,Z) = 0 для всех а С Х и b (q,e,Z) cодержит не бо-
лее одного элемента.
Утверждение. Любой LR(k) — анализатор может быть преобразо-
ван в детерминированный МП-автомат.
При доказательстве этого утверждения используют свойство
анализатора записывать по одному символу в верхний и нижний мага-
зины. Исключаться из магазина эти символы могут только одновре-
менно и только на этапе свертки, следовательно верхний магазин
может быть исключен, если каждый символ нижнего магазина снаб-
дить индексом. Индекс соответствует тому состоянию, которое запи-
сывается в нижний магазин. Каждый символ нижнего магазина должен
иметь N модификаций, где N — число состояний анализатора, соот-
ветствующих этому символу.
Для любого языка, распознаваемого LR(k)-анализатором, сущес-
твует распознающий этот язык LR(1)-анализатор (класс языков,
распознаваемых LR(k)-анализатором, совпадает с классом языков
LR(1)-анализатора. Входит в класс несущественно неоднозначных
УКС-языков.
Функции b1 и b2 обычно задаются в виде общей таблицы, сос-
тоящей из конечного числа «рядов». Каждый ряд соответствуют неко-
торому состоянию и имеет следующую структуру:
— состояние;
— наблюдаемая цепочка;
— функция действия (b1);
— символ нижнего м-на;
— функция b2 (переходное состояние). Для заключительного
состояния Sr имеется сл. строка:
— состояние Sr;
— наблюдаемая цепочка — ##### — k раз — маркеры Z0;
— функция действия (b1) — допуск;
— символ нижнего м-на;
— функция b2 (переходное состояние). Таблица наз. анализи-
рующей таблицей LR(k)-анализатора.
?????????????????????????????????????????????????????????????
? ? k ? ? ? ?
? U ? X ? b1 ? H ? b2 ?
? Состояние? Наблюдаемая строка? ? Символ нижнего? ?
? ? ? ? магазина ? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????
? ? Xi1 ?(p,A)? Zi1 ? Si1 ?
? ??????????????????????????????????????????????????
? ? Xi2 ? Q ? Zi2 ? Si2 ?
? ??????????????????????????????????????????????????
? ? … ?(p,B)? … ? … ?
? ??????????????????????????????????????????????????
? ? Xij ? Q ? Zij ? Sij ?
? ??????????????????????????????????????????????????
? ? … ? … ? … ? … ?
?????????????????????????????????????????????????????????????
LR(k)-грамматики образут широкий класс грамматик, анализи-
руемых естественным образом снизу вверх с помощью ДМП-автомата.
Пусть ах — правовыводимая цепочка какой-то грамматики при-
чем а — либо пустая цепочка либо оканчивается нетерминалом. Тог-
да а называется открытой частью цепочки ах , х — замкнутой. Гра-
ницу между а и х назовем рубежом.
Алгоритм разбора типа «перенос-свертка» можно рассматривать
как программу расширенного ДМП-преобразователя который проводит
разбор «снизу-вверх». Для данной входной цепочки W ДМП-преобразо-
ватель смоделирует в обратном порядке ее правый вывод.
S=a(0)=>a(1)=>…=>a(m)=W
Это правый вывод цепочки W. Каждая правовыводимая цепочка
а(i) распределяется в памяти ДМП так, что ее открытая часть хра-
нится в магазине а замкнутая — на входной ленте справа от голов-
ки. Затем ДМП должен локализовать правый конец основы и сделать
свертку. Число принимаемых ДМП решений — два: решения о переносе
и о свертке (по конкретному правилу).
Грамматика будет LR(K) грамматикой, если для произвольного
правого вывода
S=a(0)=>a(1)=>…=>a(m)=Z
в каждой правовыводимой цепочки а(i), читая ее слева напра-
во, можно выделить основу и определить, каким нетерминалом надо
ее заменить, дойдя при этом не более чем до k-го символа, распо-
ложенного справа от правого конца этой основы.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ:
Пусть G=(N,E,P,S) — КС грамматика.
Пополненной грамматикой, полученной из G, будем называть
G’=(N+S’,E,P+{S’->S},S’).
S’ — новый начальный символ, не принадлежащий N.
S’ -> S — это нулевое правило грамматики G’, добавляемое для
того, чтобы свертку , в которой используется нулевое правило,
можно было интерпретировать как сигнал о том, что цепочка допус-
кается.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: пусть G — КС грамматика, а G’ — полученная из
нее пополненная. Будем называть G LR(k) грамматикой для k >= 0,
если из условий:
1) S’ -> aAw -> abw;
2) S’ -> gBx -> aby;
3) FIRST(k;w) = FIRST(k;y) где k соответствует грамматике.
Из условий следует, что
aAy = gBx (т.е. a=g, A=B, x=y)
Интуитивно это определение говорит о том, что если abw и aby
-правовыводимые цепочки пополненной грамматики, у которых
FIRST(w)=FIRST(y), и A->b -последнее правило, использованное в
правом выводе цепочки abw, то правило A->b должно использоваться
также в правом разборе при свертке aby к aAy.
Так как A дает b независимо от w, то LR(k) условие говорит о
том , что в FIRST(w) содержится информация, достаточная для того,
что ab за один шаг выводится из aA. Поэтому никогда не может воз-
никнуть сомнений относительно того, как свернуть очередную право-
выводимую цепочку пополненной грамматики.
Кроме того, работая с LR(k)-грамматикой, мы всегда знаем,
допустить ли данную входную цепочку или продолжать разбор.
Если начальный символ S не встречается в правых частях пра-
вил, то в определении LR(k) грамматики вместо S’ можно взять S, а
именно G будет LR-грамматикой, если из трех условий:
1: S=>aAw=>abw;
2: S=>yBx=>aby;
3: FIRST(w)=FIRST(y)
следует, что aAy=yBX.
В данном разделе мы кратко рассмотрим, как для каждой
LR-грамматики G можно построить детерминированный правый анализа-
тор, который ведет себя следующим образом.
Прежде всего, этот анализатор строится по пополненной грам-
матике G’. Ведет он себя также, как анализатор типа «пере-
нос-свертка», за исключением того, что после каждого символа
грамматики в магазин будет записываться специальный информацион-
ный символ, называемый LR(k)-таблицей, которые могут определить,
что нужно делать на очередном шаге-свертку или перенос, и в слу-
чае свертки — номер правила.
?????????????????????????????????????????????????????????
?состояния ? действие ? переход ?
?????????????????????????????????????????????????????????
? ? a b e ? S a b ?
? ? ? ?
? ? ? ?
? T0 ? 2 X 2 ? T1 X X ?
? ? ? ?
? Т1 ? S X A ? X T2 X ?
? ? ? ?
? T2 ? 2 2 X ? T3 X X ?
? ? ? ?
? T3 ? S S X ? X T4 T5?
? ? ? ?
? T4 ? 2 2 X ? T6 X X ?
? ? ? ?
? T5 ? 1 X 1 ? X X X ?
? ? ? ?
? T6 ? S S X ? X T4 T7?
? ? ? ?
? T7 ? 1 1 X ? X X X ?
?????????????????????????????????????????????????????????
Рис. LR(1) анализатор для грамматики G (i-свертка,при кото-
рой применено i-е правило, S-перенос, A-допуск, X-ошибка.
Возьмем для примера грамматику G. Ee правила:
1:S->SaSb
2:S->e
и правый вывод S->SaSb->SaSaSbb->SaSabb->Saabb->aabb.
Это LR(1)-грамматика.
Пополненная грамматика состоит G’ правил:
0:S’->S
1:S ->SaSb
2:S ->e
LR(1)-анализатор для грамматики G приведен на Рис.
LR(k)-анализатор для КС-грамматики G — это множество строк
большой таблицы, каждая строка которой называется LR(k)-таблицей.
Т0 выделяется в качестве начальной LR(k)-таблицы. Каждая из
таблиц состоит из двух функций — функции действия f и функции пе-
реходов g:
(1) Аргументом функции действия f служит аванцепочка, а
соответствующее значение функции f — один из символов «действий»:
перенос, свертка i, ошибка или допуск;
(2) Аргументом функции переходов g служит символ X, принад-
лежащий N+E, а соответствующее значение g(X)-либо имя некоторой
LR(k)-таблицы, либо ошибка.
LR-анализатор ведет себя также, как алгоритм типа «пере-
нос-свертка», используя в процессе работы магазин, входную и вы-
ходную ленты. Вначале магазин содержит начальную таблицу Т0 и ни-
чего больше. На входной ленте находится анализируемая цепочка, а
выходная лента вначале пустая. Если предположить, что надо разоб-
рать входную цепочку aabb ,то начальной конфигурацией анализато-
ра будет (T0,aabb,e). Далее разбор осуществляется по следующему
алгоритму.
LR(k)-алгоритм разбора
Вход. Множество LR(k) таблиц для грамматики G с начальной
таблицей Т0 и входная цепочка z , которую надо разобрать.
Выход. Если z+ L(G), то правый разбор цепочки z в граммати-
ке, в противном случае сигнал об ошибке.
Метод. Выполнять шаги (1) и (2) до тех пор, пока не будет
допущена входная цепочка или не встретится сигнал об ошибке. В
случае допуска цепочка на выходной ленте представляет собой пра-
вый разбор цепочки z.
(1) Определяется аванцепочка u ,состоящая из k очередных
входных символов (или менее чем k символов ,если обрабатывается
конец входной цепочки)
(2) Функция действия f таблицы ,расположенной наверху мага-
зина, применяется к аванцепочке u.
(а) Если f(u) =перенос, то следующий входной символ, скажем
a ,переносится со входа в магазин. К a применяется функция пере-
ходов g верхней таблицы магазина и определяется новая таблица,ко-
торую надо поместиь наверху магазина. После этого вернуться к ша-
гу (1). Если следующего входного символа нет или значение g(a) не
определено, остановиться и выдать сигнал об ошибке.
(б) Если f(u) свертка i и A->a-правило с номером i , то из
верхней части магазина устраняется 2|a| символов и на выходной
ленте записывается номер правила i. Наверху магазина оказывается
тргда новая таблица T’, и ее функция переходов применяется к А
для определения следующей таблицы, которую надо поместить навер-
ху магазина. Помещаем А и эту новую таблицу наверху магазина и
переходим к шагу (1).
(в) Если f(u)= ошибка , разбор прекращается (на практике на-
до перейти к процедуре исправления ошибок).
(г) Если f(u) =допуск, остановиться и обьявить цепочку, за-
писанную на выходной ленте, правым разбором первоначальной вход-
ной цепочки.
Конец работы алгоритма.
G является LR -грамматикой тогда и только тогда , когда для
нее можно построить LR(k)-анализатор. Она также будет LR-грамма-
тикой, если просмотрев только часть кроны дерева вывода в этой
грамматике, расположенную слева от данной внутренней вершины, и
часть кроны , выведенную из нее, а также следующие k терми-
нальных символов, можно установить, какое правило было применено
к этой вершине.
Определение. Допустим, что S->aAw->abw- правый вывод в грам-
матике. Назовем цепочку g АКТИВНЫМ ПРЕФИКСОМ грамматики, если
gпрефикс цепочки ab, т.е g- префикс некоторой правовыводимой це-
почки, не выходящие за правый конец ее основы.
Ядро анализатора составляют таблицы. Для LR(k)-грамматики
каждая таблица соответствует некоторому активному префиксу. Таб-
лица, соответствующая активному префиксу g, для данной аванцепоч-
ки. состоящей из k символов, сообщает о том достигнут ли правый-
конец основы. Если да, то она сообщает также какова эта основа и
какое правило надо применить для ее свертки.
LR(k)-условие говорит о том, что основу правовыводимой це-
почки можо определить неоднозначно, если известен весь отрезок
этой цепочки слева от основы, а также k очередных входных симво-
лов. Поэтому не очевидно, что основу всегда можно определить,
располагая только фиксированным количеством информации о цепочке,
предшествующей основе. Поэтому таблицы должны содержать достаточ-
но информации, чтобы по таблице, соответствующей ab, можно было
вычислить таблицу для aA, если aAw->abw.
Определение. Пусть G — КС-грамматика. Будем называть
[A->b1*b2,u] LR-ситуацией, если A->b1b2-правило из P и u принад-
лежит входной цепочке.
Определение. Пусть G-КС-грамматика. g-ее активный префикс.
Тогда V(g) -множество LR(k)-ситуаций, допустимых для g.
Чтобы помочь анализатору принять правильное решение, в нуж-
ных ячейках магазина будут находиться LR-таблицы, содержащие
необходимую информацию, извлеченную из соответствующего множес-
тва ситуаций. Следовательно, построение правого анализатора сос-
тоит в нахождении LR-таблиц, соответствующих этим ситуациям.
На первый взгляд кажется, что при реализации анализаторов
придется помещать в магазин большие таблицы. Этого можно избе-
жать следующим образом:
(1) Поместить в память по одному экземпляру каждой таблицы,
а в магазине заменить сами таблицы указателями на их место в па-
мяти;
(2) Так как в таблицах есть ссылки на другие таблицы, вмес-
то имен таблиц можно использовать указатели.
Наличие в магазине символов грамматики излишне и на практи-
ке их можно туда не записывать.
ЛЕКЦИЯ 7
МП-АВТОМАТЫ
Изучая конечные автоматы, мы изучили теоpию, охватывающую
пpоблемы pаспознования. При использовании конечных автоматов в
пpактических задачах такие аспекты обpаботки цепочек как выходы
из цепочек и обpаботка значений pешались с помощью пеpеходных
пpоцедуp, задаваемых в зависимости от конкpетного случая. Так как
почти всегда пpоцедуpы могли быть описаны коpотко и пpосто, то мы
сделали вывод: теоpия конечных pаспознований является адекватной
теоpетической базой для pазpаботки конечных пpоцессоpов.
В этом пункте мы pассмотpим pаспознование входных цепочек с
помощью МП-автоматов. В отличие от конечного pаспознавателя для
МП-pаспознавателя стpоить соответствующие pасшиpения достаточно
тpудно, поэтому теоpия pаспознования КС-гpамматик сама по себе не
стpоит адекватной теоpии для постpоения компилятоpов.
Все методы тpансляции, котоpые будут pассмотpены ниже, осно-
вываются на технике, в котоpой пpоцесс обpаботки КС-языка опpеде-
ляется в теpминах обpаботки каждоого отдельного пpавила соответ-
ствующей гpамматике. Для описания пpоцесса обpаботки , основанно-
го на этой технике , обычно используется пpилагательное «синтак-
сически тpанслиpуемый». Синтаксически упpавляемые методы в дан-
ном КП основываются на математическом понятии «тpанслиpующей
гpамматики» и понятия «атpибутной гpамматики».
Тpанслиpующей гpамматикой или гpамматикой пеpевода называет-
ся КС-гpамматика, множество теpминальных символов котоpого pазби-
то на множество входных символов и множество символов действия.
Цепочки языка, опpеделяемого тpанслиpующей гpамматикой, называют-
ся последовательностью актов.
Атpибутная тpанслиpующая гpамматика — это тpанслиpующая
гpамматика, к котоpой добавляются следующие опpеделения.
1) Каждый входной символ, символ действия или нетеpминал
имеет конечное множество атpибутов, и каждый атpибут имеет (воз-
можно бесконечное) множество допустимых значений;
2) Все атpибуты нетеpминальных символов и символов действия
делятся на наследуемые и синтезиpуемые;
3) Пpавила вычисления наследуемых атpибутов опpеделяются
следующим обpазом:
а) каждому вхождению наследуемого атpибута в пpавую часть
данной пpодукции ставится пpавило вычисления значения этого атpи-
бута как функции некотоpых атpибутов символов, входящих в пpавую
или левую часть пpодукции;
б) задается начальное значение каждого наследуемого атpибу-
та начального символа;
4) Пpавила вычисления синтезиpуемых атpибутов:
а) каждому вхождению синтезиpуемого нетеpминального атpибу-
та в левую часть пpодукции сопоставляется пpавило вычисления зна-
чения этого атpибута как функции некотоpых дpугих атpибутов сим-
волов, входящих в левую или пpавую часть этой пpодукции;
б) каждому синтезиpуемому атpибуту символа действия сопоста-
ляется пpавило вычисления значения этого атpибута как функции не-
котоpых дpугих атpибутов этого символа действия.
Атpибутные гpамматики исользуются для опpеделения атpибут-
ных деpевьев вывода, а затем — атpибутных последовательностей ак-
тов и атpибутных пеpеводов.
Деpевья опpеделяютя следующими пpоцедуpами постpоения:
1. По соответствующей неатpибутной гpамматике постpоить
деpево вывода последовательности актов, состоящих из входных сим-
волов и символов действия без атpибутов.
2. Пpисвоить значения атpибутов входных символов, входящих в
деpево вывода.
3. Пpисвоить начальные значения наследуемым атpибутам на-
чального символа деpева вывода.
4. Вычислить значения атpибутов символов, входящих в деpево
вывода, повтоpяя следующее действие до тех поp, пока оно не ста-
нет невозможным. Найти атpибут, котоpого еще нет в деpеве, но
аpгументы пpавила его вычисления уже имеются, вычислить значение
этого атpибута и добавить его к деpеву.
5. Если выполнение шага 4 пpиведет к тому, что значения всех
атpибутов всех символов деpева окажутся вычисленными, то будем
называть полученное деpево завеpшенным. В пpотивном случае деpе-
во называется незавеpшенным.
ЛЕКЦИЯ 8
ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗАТОР. АВТОМАТНЫЕ ГРАММАТИКИ.
РЕГУЛЯРНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Лексический анализатор (иногда также называемый сканером)
представляет собой наиболее простую часть компилятора. Лексичес-
кий анализатор просматривает литеры исходной программы слева нап-
раво и строит символы программы — целые числа, идентификаторы,
служебные слова и т.д. В литературе иногда вместо термина символ
используют термины элемент и атом. Символы передаются затем на
обработку фактическому анализатору. На этой стадии может быть ис-
ключен комментарий (именно такой путь исключения комментария был
избран в данном курсовом проекте). Лексический анализатор также
может заносить идентификаторы в таблицу символов, выполнять дру-
гую простую работу, которая фактически не требует анализа исход-
ной программы и может быть проделана на основе анализа отдельных
лексем. Он может выполнить большую часть работы по макрогенера-
ции в тех случаях, когда требуется только текстовая подстановка.
Обычно лексический анализатор передает символы синтакси-
ческому анализатору во внутренней форме. Каждый разделитель (слу-
жебное слово, знак операции или знак пунктуации) будет представ-
лен целым числом. Идентификаторы иликонстанты можно представить
парой чисел. Первое число, отличное от любого целого числа, ис-
пользуется для представления разделителя, характеризует сам «и-
дентификатор» или «константу»; второе число является адресом или
индексом идентификатора или константы в некоторой таблице. Это
позволяет в остальных частях компилятора работать эффективно,
оперируя с символами фиксированной длины, а не с цепочками литер
переменной длины.
Лексический анализатор по своему строению является конечным
автоматом. В этом пункте мы рассмотрим некторые проблемы, связан-
ные с реализацией конечного автомата или процессора как програм-
мы или подпрограммы для вычислительной машины. В этом пункте мы
рассмотрим три взаимосвязанных вопроса:
1. Как представлять выходы, состояния и переходы конечного
автомата, чтобы удовлетворить зачастую противоречивые требования,
предъявляемые к реализации: быстродействие и небольшие затраты
памяти.
2. Как справиться с некоторыми специфическими проблемами,
постоянно возникающими при компиляции.
3. Как расчленить задачу построения компилятора, чтобы полу-
чить автоматы, допускающие простую реализацию.
Некоторые задачи, решаемые с помощью конечных автоматов,
заключаются всего лишь в распознавании конечного множества слов.
Суть этих проблем в том, что компилятор должен обнаружить появле-
ние некоторого слова из такого множества и затем действовать в
зависимости от того, какое это слово. Задачи такого характера на-
зываются проблемой «идентификации», т.к. действия компилятора за-
висят от идентичности некоторому известному слову данного слова.
Так для решения задач идентификации может потребоваться огромное
число состояний, в подобных случаях часто приходится пользо-
ваться специальными методами реализации. По этой причине целесоб-
разно строить компилятор так, чтобы проблема идентификации реша-
лась отдельным подпроцессором, специально предназначенным для
этого.
Существуют проблемы идентификации, которые, строго говоря,
не могут быть решены с помощью конечного автомата. Например, час-
то встречающаяся проблема распознавания переменных или идентифи-
каторов некоторого языка. Решение этой проблемы обычным методом с
помощью конечного автомата потребует несколько состояний и нали-
чия элемента таблицы имен для каждого допустимого идентификатора.
Однако множество допустимых идентификаторов в большинстве языков
бесконечно или так велико, что его вполне можно считать бесконеч-
ным.
Понятно, что для языков, где число допустимых идентификато-
ров бесконечно или практически бесконечно, невозможно отвести
место в памяти или элемент таблицы имен для каждого возможного
идентификатора. Это затруднение преодолевается с помощью понятия
расширяющегося конечного автомата. При считывании своей входной
цепочки этот автомат отводит для идентификатора необходимое мес-
то в памяти и элемент в таблице, как только он впервые встречает-
ся в программе. Если этот идентификатор встречается в программе
снова, то, чтобы идентифицировать его, автомат использует техни-
ку идентификации слов с помощью конечного автомата. Когда появ-
ляется какой-тоновый идентификатор, автомат снова расширяется и
т.д.. Хотя этот автомат не является, строго говоря, конечным, к
нему применимы многие принципы построения и анализа конечных ав-
томатов.
Автоматные гpамматики
К сожалению, не все КС-гpамматики пpигодны для нисходящего
анализа МП-автоматов, так как для многих гpамматик множество всех
допустимых пpодолжений обpаботанной части входной цепочки не
всегда можно пpедставить единственной цепочкой теpминальных и не-
теpминальных символов. Рассмотpим такой класс гpамматик, для ко-
тоpых нисходящие МП-pаспознаватели можно постpоить — так называе-
мые автоматные гpамматики. (Фоpмальное опpеделение дано выше.)
Фактически контекстно-свободная гpамматика является автомат-
ной тогда и только тогда, когда выполняются следующие два условия:
1. Пpавая часть каждого пpавила начинается теpминалом.
2. Если два пpавила имеют совпадающие левые части, то пpа-
вые части этих пpавил должны начинаться pазличными теpминальными
символами. Для данной автоматной гpамматики МП-pаспознаватель с
одним состоянием задается следующим обpазом:
1. Множество входных символов — это множество теpминальных
символов, pасшиенное концевым маpкеpом.
2. Множество магазинных символов состоит из маpкеpа дна, не-
теpминальных символов и теpминалов, котоpые входят в пpавые час-
ти пpавил, кpоме занимающих кpайнюю левую позицию.
3. В начале магазин состоит из маpкеpа дна и начального не-
теpминала.
4. Упpавление pаботой МП-автомата с одним состоянием описы-
вается упpавляющей таблицей, стpоки котоpой помечены магазинными
символами, столбцы входными символами, а элементы описываются ни-
же.
5. Каждому пpавилу гpамматики сопоставляется элемент табли-
цы. Пpавило имеет вид -> ba, где — нетеpминал, b — теpми-
нал, а a — цепочка из теpминалов и нетеpминалов. Этому пpавилу
будет соответствовать элемент в стpоке и столбце b
ЗАМЕНИТЬ (a’), СДВИГ
где a’ — цепочка а, записанная в обpатном поpядке. Если
пpавило имеет вид -> b, то вместо ЗАМЕНИТЬ (e) используется
ВЫТОЛКНУТЬ.
6. Если магазинным символом является теpминал b, то элемен-
том таблицы в стpоке b и столбце b будет ВЫТОЛКНУТЬ, СДВИГ.
7. Элементом таблицы, котоpый находится в стpоке маpкеpа дна
и столбце концевого маpкеpа, является ДОПУСТИТЬ.
8. Элементы таблицы, не описанные ни в одном из пунктов 5-7,
заполняются опеpацией ОТВЕРГНУТЬ.
Два огpаничения, наложенные нами на КС-гpамматики, гаpан-
тиpуют, что эти пpавила постpоения МП-автомата всегда будут pабо-
тать. Огpаничение 1 говоpит, что пpодукции гpамматики имеют тpе-
буемую фоpму, а огpаничение 2 нужно для того, чтобы пpи пpимене-
нии пpавила 5 элемент таблицы содеpжал только одну пpодукцию. Та-
ким обpазом, мы пpишли к заключению, что:
— если язык опpеделяется автоматной гpамматикой, то его мож-
но pаспознать с помощью МП-автомата с одним состоянием, ис-
пользующим pасшиpенную магазинную опеpацию ЗАМЕНИТЬ. Можно го-
воpить о тождественности автоматной гpамматики и МП-автомата,
постpоенного по ней.
ЛЕКЦИЯ 9
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ГЕНЕРАТОРЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ
АНАЛИЗАТОРОВ LEX
Лексический анализ — это распознавание лексем во входном
потоке символов. Предположим, что задано некоторое конечное мно-
жество слов (лексем) в некотором языке и некоторое входное
слово.Необходимо установить, какой элемент множества (если он су-
ществует) совпадает с данным входным словом.
Обычно лексический анализ выполняется так называемым лекси-
ческим анализатором. Применяется во многих случаях, например, для
построения пакетного редактора или в качестве распознавателя ди-
ректив в диалоговой программе и т.д. Наиболее важное применение
лексического анализатора — это использование его в компиляторе.
Здесь лексический анализатор выполняет функцию программы ввода
данных.
Лексический анализатор выполняет первую стадию компиляции —
читает строки компилируемой программы, выделяет лексемы и пере-
дает их на дальнейшие стадии компиляции (грамматический разбор,
кодогенерацию и т.д.).
Лексический анализатор распознает тип каждой лексемы и соот-
ветствующим образом помечает ее. Например, при компиляции
Си-программы могут быть выделены следующие типы лексем: число,
идентификатор, оператор, ограничитель и т.д.
Лексический анализатор должен не только выделить лексему, но
и выполнить некоторые преобразования. Например, если лексема
— число, то его необходимо перевести во внутреннюю (двоичную)
форму записи как число с плавающей или фиксированной точкой. А
если лексема — идентификатор, то его необходимо разместить в таб-
лице, чтобы в дальнейшем обращаться к нему не по имени, а по ад-
ресу в таблице.
Хотя лексический анализ по своей идее прост, тем не менее
эта фаза работы компилятора часто занимает больше времени, чем
любая другая. Частично это происходит из-за необходимости прос-
матривать и анализировать исходный текст символ за символом.
Иногда даже бывает необходимо вернуть прочитанный символ во вход-
ной поток с тем, чтобы повторить просмотр и анализ. Происходит
это потому, что часто бывает трудно определить, где проходят гра-
ницы лексемы. В тех случаях, когда выделение лексемы затруднено
либо по причине того, что одно регулярное выражение не позволяет
ее однозначно определить, либо из-за того, что лексема является
частью другой, приходится прибегать к контекстно-зависимым алго-
ритмам анализа с использованием левого и правого направлений
просмотра входной цепочки символов.
Lex — частично или полностью автоматизирует процесс написа-
ния программы лексического анализа. Lex — это программирующая
программа или генератор программ. Lex строит программу — лекси-
ческий анализатор на так называемом host-языке (или «главном»
языке). Это значит, что Lex-программа пишется на «языке» Lex, а
Lex-генератор, в свою очередь, генерирует программу лексического
анализа на каком-либо другом языке. Данная версия Lex генерирует
лексические анализаторы на языках Си и Ратфор (рациаональный диа-
лект Фортрана). В качестве host-языка мы будем использовать язык
Си.
Lex-программа имеет следующий формат:
определения %%
правила %%
подпрограммы, составленные пользователем
Любой из этих разделов может быть пустым. Простейшая
Lexпрограмма имеет вид:
%%
Здесь нет никаких определений и никаких правил. Правило сос-
тоит из двух частей:
РЕГУЛЯРНОЕ_ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ
По регулярным выражениям, содержащимся в левой части правил,
Lex строит детерминированный конечный автомат. Этот автомат осу-
ществляет интерпретацию, а не компиляцию. Количество правил и их
сложность не влияют на скорость лексического анализа, если только
правила не требуют слишком большого об’ема повторных просмотров
входной последовательности символов. Однако, с ростом числа пра-
вил и их сложности растет размер конечного автомата, интерпрети-
рующего их и, следовательно, растет размер Си-программы, реали-
зующей этот конечный автомат. Lex всегда, если не указано другое,
строит выходной файл с именем lexyy.c — Си-программу — лексичес-
кий анализатор.
Если имеется необходимость получить файл с именем, отличным
от lexyy.c, то можно воспользоваться флагом «-t»:
% lex -t source.l > file
По этому флагу результат поступает на стандартный вывод. Ре-
гулярные выражения в Lex-правилах определяют лексему. Они могут
содержать символы латинского и русского алфавитов в верхнем и
нижнем регистрах, другие символы (цифры, знаки препинания и
т.д.) и символы-операторы.
Операторы позволяют осуществлять различные действия над вы-
деленной цепочкой символов. Операторы также обозначаются символа-
ми.
Обозначения символов в выражениях. Можно использовать любой
символ. Символ можно указывать в двойных кавычках. В этом случае
это всегда просто символ — его специальное значение отменяется.
. — точка означает любой символ, кроме символа новой строки
«n»;
восьмеричный_код_символа — указание символа его восьмерич-
ным кодом (как в языке Си);
n — символ новой строки;
t — символ табуляции;
b — возврат курсора на один шаг назад;
Пробел — любой символ пробела в выражении, если он не нахо-
дится внутри квадратных скобок, необходимо заключать в двойные
кавычки. Это необходимо, так как пробел и табуляция используются
Lex в качестве разделителя между определением и действием в пра-
виле.
Операторы регулярных выражений
Операторы обозначаются символами-операторами, к ним относят-
ся:
^ ? * + | $ / %
[] {} ()
Каждый из этих символов или пар скобок в регулярном выраже-
нии играет роль оператора. Если необходимо отменить специальное
значение символа, обозначающего оператор, перед ним нужно поста-
вить символ «» или указать его в двойных кавычках.
Оператор выделения классов символов.Квадратные скобки за-
дают классы символов, которые в них заключены.
[abc] означает либо символ «a», либо «b», либо символ «c»;
Знак «-» используется для указания любого символа из лекси-
кографически упорядоченной последовательности: [A-z] означает лю-
бой латинский символ;
Повторители
Когда необходимо указать повторяемость вхождения символа в
регулярном выражении, используют операторы-повторители «*» и «+».
Оператор «*» означает любое (в том числе и 0) число вхожде-
ний символа или класса символов. Например: x* любое число вхожде-
ний символа «x»; Оператор «+» означает одно и более вхождений.
Например: x+ одно или более вхождений «x»;
Операторы выбора
Операторы: / | ? $ ^ управляют процессом выбора символов.
Оператор «/»: ab/cd «ab» учитывается только тогда, когда за
ним следует «cd».
Опeратор «|»: ab|cd или «ab», или «cd».
Опeратор «?»: x? означает необязательный символ «x».
_?[A-Za-z]* означает, что перед цепочкой любого количества
латинских букв может быть необязательный знак подчеркивания.
-?[0-9]+ выделит любое целое число с необязательным минусом
впереди.
Оператор «$»: x$ означает выбрать символ «x», если он яв-
ляется последним в строке. Стоит перед символом «n»! abc$ озна-
чает выбрать цепочку «abc», если она завершает строку.
Оператор «^»: ^x означает выбрать символ «x», если он яв-
ляется первым символом строки; ^abc означает выбрать цепочку сим-
волов «abc», если она начинает строку. [^A-Z]* означает все сим-
волы, кроме прописных латинских букв. Когда символ «^» стоит пе-
ред выражением или внутри «[]», он выполняет операцию дополнение.
Внутри квадратных скобок символ «^» должен обязательно стоять
первым у открывающей скобки!
Оператор {} имеет два различных применения:
x{n,m} здесь n и m натуральные, m > n. Означает от n до m
вхождений x, например, x{2,7} — от 2 до 7 вхождений x;
{имя} вместо «{имя}» в данное место выражения будет подстав-
лено определение имени из области определений Lex-программы.
yytext — это внешний массив символов программы lex.yy.c,
которую строит Lex. yytext формируется в процессе чтения входно-
го файла и содержит текст, для которого установлено соответствие
какому-либо выражению. Этот массив доступен пользовательским раз-
делам Lex-программы.
Оператор . Служебные слова START и BEGIN
Раздел правил Lex-программы может содержать активные и неак-
тивные правила. Активные правила выполняются всегда. Неактивные
выполняются только в тех случаях, когда выполняется некоторое на-
чальное условие.
Начальные условия Lex-программы помещаются в раздел опреде-
лений, а неактивные правила помечаются соответствующими условия-
ми. Оператор Start позволяет указать список начальных условий
Lex-программы, а оператор BEGIN позволяет активировать правила,
помеченные начальными условиями.
Активные правила имеют следующий синтаксис:
РЕГУЛЯРНОЕ_ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ
Неактивные правила имют следующий синтаксис:
РЕГУЛЯРНОЕ_ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ
ВАЖНО: любое правило должно начинаться с первой позиции
строки, пробелы и табуляции недопустимы — они используются как
разделители между регулярным выражением и действием в правиле.
Lex-программа может содержать несколько помеченных на-
чальных условий.
Каждое правило, перед которым указан оператор типа «
КА>», мы будем называть помеченным правилом. Метка формируется
также как и метка в Си.
Количество помеченных правил не ограничивается. Кроме того,
разрешается одно правило помечать несколькими метками, например:
x ДЕЙСТВИЕ
Запятая — обязательный разделитель списка меток !
Структура Lex-программы
Lex-программа включает разделы опредeлений, правил и пользо-
вательских программ. Рассмотрим подробнее способы оформления этих
разделов.
Все строки, в которых занята первая позиция, относятся к
Lex-программе. Любая строка, не являющаяся частью правила или
действия, которая начинается с пробела или табуляции, копируется
в сгенерированную программу lex.yy.c — результат работы Lex.
Раздел определений Lex-программы
Определения, предназначенные для Lex, помещаются перед пер-
вым %%. Любая строка этого раздела, не содержащаяся между %{ и %}
и начинающаяся в первой колонке, является определением строки
подстановки Lex. Раздел определений Lexпрограммы может включать:
— начальные условия;
— определения;
— фрагменты программы пользователя;
— таблицы наборов символов;
— указатели host-языка;
— изменения размеров внутренних массивов;
— комментарии в формате host-языка.
НАЧАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ задаются в форме:
%START имя1 имя2 …
Если начальные условия определены, то эта строка должна быть
первой в Lex-программе.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ задаются в форме:
имя трансляция
В качестве разделителя используется один или более пробелов
или табуляций. Имя — как обычно, любая последовательность букв и
цифр, начинающаяся с буквы. Трансляция — это регулярное выраже-
ние (или его часть), которое будет подставлено всюду там, где
указано имя (смотрите третью строку этого примера).
ФРАГМЕНТЫ ПРОГРАММЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ указываются двумя способами:
— в виде «пробел фрагмент»;
— в виде %{ строки фрагмента программы пользователя %}
Такая форма включения пользовательского фрагмента необходи-
ма для ввода, например, макроопределений Си, которые должны начи-
наться в первой колонке строки. Все строки фрагмента пользова-
тельской программы, размещенные в разделе определений, будут яв-
ляться внешними для любой функции программы lex.yy.c
ТАБЛИЦА НАБОРОВ СИМВОЛОВ задается в виде:
%T
целое_число строка_символов
………
целое_число строка_символов
%T
Сгенерированная программа lex.yy.c осуществляет ввод-вывод
символов посредством библиотечных функций Lex с именами input,
output, unput. Таким образом, Lex помещает в yytext символы в
представлении, используемом в этих библиотечных функциях. Для
внутреннего использования символ представляется целым числом,
значение которого образовано набором битов, представляющих сим-
вол в конкретной ЭВМ. Пользователю предоставляется возможность
менять представление символов (целых констант) с помощью таблицы
наборов символов. Если таблица символов присутствует в разделе
определений, то любой символ, появляющийся либо во входном пото-
ке, либо в правилах, должен быть определен в таблице символов.
Символам нельзя назначать число 0 и число, большее числа, выде-
ленного для внутреннего представления символов конкретной ЭВМ.
УКАЗАТЕЛЬ host-языка имеет вид:
%C для Си;
%R для Ратфора.
Если указатель host-языка отсутствует, то по умолчанию при-
нимается Си.
ИЗМЕНЕНИЯ РАЗМЕРА ВНУТРЕННИХ МАССИВОВ задаются в форме:
%x число
«число» — новый размер массива;
«x» — одна из букв p — позиции;
n — состояния;
e — узлы дерева;
a — упакованные переходы;
k — упакованные классы символов;
o — массив выходных элементов.
Lex имеет внутренние таблицы, размеры которых ограничены.
При построении программы лексического анализа может произойти пе-
реполнение любой из этих таблиц, о чем Lex сообщает при построе-
нии лексического анализатора. Пользователю предоставляется воз-
можность изменить размеры таблиц (сокращая размеры одних и увели-
чивая размеры других) таким образом, чтобы они не переполнялись.
Естественно, эти изменения возможны лишь в пределах той памяти,
которая выделяется под процесс.
Ниже перечислены размеры таблиц, которые устанавливаются по
умолчанию:
p — позиций 1500;
n — состояний 300;
e — узлов 600;
a — упакованных переходов 1500;
k — упакованных классов символов 1000;
o — выходных элементов 1500.
КОММЕНТАРИИ в разделе определений задаются в форме host-язы-
ка и должны начинаться не с первой колонки строки.
Раздел правил
Все, что указано после первой пары %% и до конца Lexпрограм-
мы или до второй пары %%, если она указана, относится к разделу
правил. Раздел правил может содержать правила и фрагменты прог-
рамм. Фрагменты программ, содержащиеся в разделе правил, стано-
вятся частью функции yylex файла lex.yy.c, в которой осущес-
твляется выполнение действий активных правил. Фрагмент прогрммы
указывается следующим образом:
%{ строки фрагмента программы %}
Раздел правил может включать список активных и неактивных
(помеченных) правил. Активные и неактивные правила могут быть
указаны в любом порядке, в том числе быть «перемешанными» в спис-
ке. Активные правила выполняются всегда, неактивные только по
ссылке на них оператором BEGIN.
Активное правило имеет вид:
ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ
Неактивное правило имеет вид:
ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ
или
ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ
где СПИСОК_МЕТОК имеет вид:
метка1,метка2,…
В качестве первого правила раздела правил может быть прави-
ло вида:
BEGIN МЕТКА;
В этом правиле отсутствует ВЫРАЖЕНИЕ, и первым действием в
разделе правил будет активизация помеченных правил. Для возвраще-
ния автомата в исходное состояние можно использовать действие:
BEGIN 0;
Важно отметить следующее. Если Lex-программа содержит актив-
ные и неактивные правила, то активные правила работают всегда.
Оператор «BEGIN МЕТКА;» просто расширяет список активных правил,
активируя помеченные меткой МЕТКА. А оператор «BEGIN 0;» удаляет
из списка активных правил все помеченные правила, которые до это-
го были активированы. Кроме того, если из помеченного и активно-
го в данный момент времени правила осуществляется действие BEGIN
МЕТКА, то из помеченных правил активными останутся только те, ко-
торые помечены меткой МЕТКА.
Действия в правилах Lex-программы
Действие можно представлять либо как оператор Lex, например,
«BEGIN МЕТКА;», либо как оператор Си. Если имеется необходимость
выполнить достаточно большой набор преобразований, то действие
оформляют как блок Си-программы (он начинается открывающей фигур-
ной скобкой и завершается закрывающей фигурной скобкой), содержа-
щий необходимые фрагменты.
Действие в правиле указывается через не менее, чем один про-
бел или табуляцию после выражения (обязательно в той же строке,
где и выражение), а его продолжение может быть указано в следую-
щих строках только в том случае, если действие оформлено как блок
Си-программы.
Область действия переменных, об’явленных внутри блока, рас-
пространяется только на этот блок. Внешними переменными для всех
действий будут являться только те переменные, которые об’явлены в
разделе определений Lex-программы.
Действия в правилах Lex-программы выполняются, если правило
активно, и если автомат распознает цепочку символов из входного
потока как соответствующую регулярному выражению данного правила.
Однако, одно действие выполняется всегда — оно заключается в ко-
пировании входного потока символов в выходной. Это копирование
осуществляется для всех входных строк, которые не соответствуют
правилам, преобразующим эти строки. Комбинация символов, не уч-
тенная в правилах и появившаяся на входе, будет напечатана на вы-
ходе. Можно сказать, что действие — это то, что делается вместо
копирования входного потока символов на выход.
Когда необходимо вывести или преобразовать текст, соответ-
ствующий некоторому регулярному выражению, используется внешний
массив символов, который формирует Lex. Называется он yytext и
доступен в действиях правил. Например:
[A-Z]+ printf(«%s»,yytext);
По этому правилу распознается слово, содержащее прописные
латинские буквы и выводится с помощью printf, если оно выделено.
Операция вывода распознанного выражения используется очень часто,
поэтому имеется сокращенная форма записи этого действия: [A-Z]+
ECHO;
Результат действия этого правила будет аналогичен результа-
ту предыдущего примера. В выходном файле lex.yy.c ECHO определе-
но как макроподстановка:
#define ECHO fprintf(yyout, «%s»,yytext);
Когда необходимо знать длину обнаруженной последовательнос-
ти символов, используется счетчик найденных символов yyleng, ко-
торый также доступен в действиях. Например:
[A-Z]+ printf(«%c»,yytext[yyleng-1]);
В этом примере будет выводится последний символ слова, соот-
ветствующего регулярному выражению [A-Z]+.
Рассмотрим еще один пример:
[A-Z]+ {число_слов++;число_букв += yyleng;}
Здесь ведется подсчет числа распознанных слов и количества
символов во всех словах.
Порядок действий активных правил
Список правил Lex-программы может содержать активные иеак-
тивные правила, размещенные в любом порядке в разделе правил. В
процессе работы лексического анализатора список активных правил
может видоизменяться за счет действий оператора BEGIN. В процес-
се распознавания символов входного потока может оказаться так,
что одна цепочка символов будет удовлетворять нескольким прави-
лам и, следовательно, возникает проблема: действие какого прави-
ла должно выполняться?
Для разрешения этого противоречия можно использовать кванто-
вание (разбиение) регулярных выражений этих правил Lex-программы
на такие новые регулярные выражения, которые дадут, по возможнос-
ти, однозначное распознавание лексемы. Однако, когда это не сде-
лано, Lex использует определенный детерминированный механизм раз-
решения такого противоречия:
— выбирается действие того правила, которое распознает наи-
более длинную последовательность символов из входного потока;
— если несколько правил распознают последовательности симво-
лов одной длины, то выполняется действие того правила, которое
записано первым в списке раздела правил Lex-программы.
Раздел программ пользователя
Все, что размещено за вторым набором %%, относится к разде-
лу программ пользователя. Содержимое этого раздела копируется в
выходной файл lex.yy.c без каких-либо изменений. В файле lex.
yy.c строки этого раздела рассматриваются как функции в смысле
Си. Эти функции могут вызываться в действиях правил и, как обыч-
но, передавать и возвращать значения аргументов.
Комментарии Lex-программы
Комментарии можно указывать во всех разделах Lex- программы.
Формат комментариев должен соответствовать формату комментариев
host-языка. Однако, в каждом разделе Lex- программы комментарии
указываются по разному. В разделе определений комментарии должны
начинаться не с первой позиции строки. В разделе правил коммента-
рии можно указывать только внутри блоков, принадлежащих дей-
ствиям. В разделе программ пользователя комментарии указываются
как и в host-языке.
Структура файла lexyy.c
Lex строит программу — лексический анализатор на языке Си,
которая размещается в файле со стандартным именем lex.yy.c. Эта
программа содержит две основных функции и несколько вспомога-
тельных. Основные — это:
функция yylex()
Она содержит разделы действий всех правил, которые определе-
ны пользователем;
функция yylook()
Она реализует детерминированный конечный автомат, который
осуществляет разбор входного потока символов в соответствии с ре-
гулярными выражениями правил Lex программы.
Вспомогательные функции, которые являются подпрограммами
ввода-вывода. К ним относятся:
input() — читает и возвращает символ из входного потока сим-
волов;
unput(c) — возвращает символ обратно во входной поток для
повторного чтения;
output(c) — выводит в выходной поток символ «c».
Эти функции можно изменить, указав им те же имена и размес-
тив в разделе программ пользователя.
Кроме того имеются функции yywrap(), reject(),yyless() и
yymore().
yywrap()
Используется для определения конца файла, из которого лекси-
ческий анализатор читает поток символов. Если yywrap возвращает
1, лексический анализатор прекращает работу. Однако, иногда
имеется необходимость начать ввод данных из другого источника и
продолжить работу. В этом случае пользователь должен написать
свою подпрограмму yywrap, которая организует новый входной поток
и возвращает 0, что служит сигналом к продолжению работы анализа-
тора. По умолчанию yywrap всегда возвращает 1 при завершению
входного потока символов.
В Lex-программе невозможно записать правило, которое будет
обнаруживать конец файла. Единственный способ это сделать — ис-
пользовать фунцию yywrap. Эта функция также удобна, когда необхо-
димо выполнить какие-либо действия по завершению входного потока
символов, определив в разделе программ пользователя новый ва-
риант функции yywrap.
REJECT
Обычно Lex разделяет входной поток, не осуществляя поиск
всех возможных соответствий каждому выражению. Это означает, что
каждый символ рассматривается один и только один раз. Иногда же-
лательно переопределить этот выбор. Действие функции REJECT озна-
чает «выбрать следующую альтернативу». Это приводит к тому, что
каким бы ни было правило, после него необходимо выполнить второй
выбор.
Функция REJECT полезна в том случае, когда она применяется
для определения всех вхождений какого-либо об’екта, причем вхож-
дения могут перекрываться или включать друг друга.
В обычной ситуации содержимое yytext обновляется всякий раз,
когда на входе появляется следующая строка. Напомним, что в
yytext всегда находятся символы распознанной последовательности.
Иногда возникает необходимость добавить к текущему содержимому
yytext следующую распознанную цепочку символов. Для этой цели ис-
пользуется функция yymore. Формат вызова этой функции:
yymore();
В некоторых случаях возникает необходимость использовать не
все символы распознанной последовательности в yytext, а только
необходимое их число. Для этой цели используется функция yyless.
Формат ее вызова:
yyless( n );
где n указывает, что в данный момент необходимы только n
символов строки в yytext. Остальные найденные символы будут воз-
вращены во входной поток.
Алгоритм лексического анализа
Данный алгоpитм является pасшиpенным индексным методом с
пpовеpкой пеpеходов и возвpатом ( теоpетический подход к этому
методу pешения был описан в пункте 2.1.1.).
ШАГ 1. Вычислить индекс начального сотояния (тек_сост).
ШАГ 2. Пpовеpить сушествует ли пеpеход из этого состояния по
какому либо символу или альтеpнативный пеpеход. Если не сущес-
твует, то пеpейти к ШАГУ 10.
ШАГ 3. Пpочитать один символ ( символ ).
ШАГ 4. Вычислить индекс элемента по введенному символу
тек_сост_1 = тек_сост + код_символа( символ ).
ШАГ 5. Пpовеpить индекс в таблице состояний. Если индекс
таблицы пеpеходов меньше нуля , то пеpейти к ШАГУ 8, если индекс
в таблице пеpеходов pавен нулю, то пеpейти к ША- ГУ 10. Иначе
пеpейти к ШАГУ 6.
ШАГ 6. Пpовеpить пpавильность пеpехода по таблице пеpехо-
дов. Если непpавильно, то пеpейти к ШАГУ 10. Иначе пеpейти ШАГУ 7.
ШАГ 7. Запомнить текущее состояние и введенный символ, ус-
тановить тек_сост в соответствии с таблицей пеpеходов. Пеpейти к
ШАГУ 2.
ШАГ 8. Изменить знак индекса таблицы пеpеходов и попы-
таться осуществить пеpеход как в ШАГАХ 4,6,7. Если попытка закон-
чилась удачно, то пеpейти к ШАГУ 2. Иначе пеpейти к ША- ГУ 9.
ШАГ 9. Если возможен пеpеход по алтеpнативе, то альтеpна-
тивное состояние сделать текущим и пеpейти к ШАГУ 4. В пpотивном
случае пеpейти к ШАГУ 10.
ШАГ 10. Веpнуть последний введенный символ в устpойство вво-
да.
ШАГ 11. Если достигнуто начальное состояние, то пpейти к
ШАГУ 13 в пpотивном случае пеpейти к шагу 12.
ШАГ 12. Если в текущее состояние пpинадлежит множеству воз-
можных конечных состояний, то в таблице конечных состояний уз-
нать номеp pаспознанной лексемы и закончить выполнение алгоpитма.
В пpотивном случае пеpейти в пpедыдущее состояние и пеpейти к
ШАГУ 10.
ШАГ 13. Закончить выполнение алгоpитма и выдать состояние
ошибки.
Данный алгоpитм позволяет стpоить лексический анализатоp,
котоpый получает поток сиволов со входного устpойства и pаспозна-
вая его тpанслиpует в паpы ( атpибут, значение ) для синтаксичес-
кого анализатоpа.
Пpиведем описание стpуктуp данных,пеpеменных и функций, ис-
пользующихся в пpогpамме.
Описание функций
Пpогpамма, постpоенная LEX, состоит из двух функций. Пеpвая
из них является непосpедственным исполнителем действий, пpедпи-
санных к выполнению после pаспознования лексемы.
Функция: INT LEXYY();
Вход: паpаметpы не пеpедаются.
Выход: возвpащает номеp pаспознанной лексемы или 0,если дос-
тигнут конец входного файла.
Реакция на ошибки: в случае, если входная последова-
тельность символов не pаспознана , то возвpащает -1.
Действие: функция pаспознает входную последовательность сим-
волов и пpеобpазует ее в паpы ( атpибут, значение ).
Напpимеp, часть пpогpаммы, написанной на языке LEX, после
генерации имеет следующий вид:
. . .
%%
. . .
«IF» return( if_perfix_symbol );
«THEN» return( if_then_symbol );
«ELSE» return( if_else_symbol );
. . .
%%
. . .
В пpоцедуpе LEXYY она может выглядеть следующим обpазом:
#include
. . .
int lexyy()
{
int nsl;
. . .
nsl = yylook();
switch( nsl ) {
. . .
case 22: return( if_perfix_symbol );
break;
case 23:
return( if_then_symbol );
break;
case 24:
return( if_else_symbol );
break;
. . .
}
. . .
} /* Конец функции LEXYY */
. . .
/* Конец файла LEXYY.C */
Функция: int YYLOOK()
Вход: ни каких паpаметpов не пеpедается.
Выход: возвpашает номеp конечного состояния.
Обpаботка ошибок: если входная последовательность не pаспоз-
нана, то возвpащает -1.
Выполняемые действия: функция непосpедственно pеализующая
пеpеходы в автомате pаспознования входной последовательности.
Пpиведем усеченный ваpиант исходного текста (отсутствуют вызовы
пpоцедуp отладки). В текст вставим коментаpии.
/***********************************************************
Текст пpогpаммы YYLOOK(), pеализующей функции пеpеходов ко-
нечного автомата в pаспозновании лексем
***********************************************************/
yylook(){
register struct yysvf *yystate, **lsp;
register struct yywork *yyt;
struct yysvf *yyz;
int yych;
struct yywork *yyr;
char *yylastch;
for(;;){
/* Установить указатель стека состояний на начальное состояние */
lsp = yylstate;
/* ШАГ 1. Вычислить индекс начального сотояния (тек_сост) */
yyestate = yystate = yybgin;
/***********************************************************
Если был переход на новую строку, то начальное состоя-
ние смещается для обработки символа переход на новую строку
на одно состояние
***********************************************************/
if (yyprevious==YYNEWLINE) yystate++;
for (;;){
/***********************************************************
ШАГ 2. Пpовеpить сушествует ли пеpеход из этого состоя-
ния по какому либо символу или альтеpнативный пеpеход. Если
не существует, то пеpейти к ШАГУ 10
***********************************************************/
/* Получить адрес элемента таблицы переходов относи-
тельно которого вычисляются основные переходы по символам */
yyt = yystate->yystoff;
/* Если адрес равен адресу начала таблицы переходов, то
переходов нет и осуществляется проверка есть-ли переход по
альтернативному пути*/
if(yyt == yycrank){
/* Получить в табл.состояний адрес альтернативного пе-
рехода */
yyz = yystate->yyother;
/* Если альтернативный переход отсутствует ( т.е. адрес
равен нулю ),то прейти к ШАГУ 10 */
if(yyz == 0)break;
/* Если альтернативное состояние существует (т.е. адрес
не равен 0), то если из альтернативного перехода нет перехо-
да по таблице основных переходов, то прейти к ШАГУ 10 */
if(yyz->yystoff == yycrank)
break;
}
/***********************************************************
ШАГ 3. Пpочитать один символ ( символ )
***********************************************************/
/* input() является макроопределением, которое вводит
один символ из строки, если ранее были отвергнутые символы
или из входного файла
FILE *yyin={stdin}; в противном случае
yylstch — указывает на текущий символ кудаввести в
строке yytext для сохранения значения пары ( нетерминал,
значение ), если входная цепочка будет распознана как до-
пустимая */
*yylastch++ = yych = input();
/***********************************************************
ШАГ 4. Вычислить индекс элемента по введенному символу
( тек_сост_1 = тек_сост + код_символа( символ )
ШАГ 5. Пpовеpить индекс в таблице состояний, если ин-
декс таблицы пеpеходов меньше нуля , то пеpейти к ШАГУ 8,
если индекс в таблице пеpеходов pавен нулю, то пеpейти к ША-
ГУ 10 иначе пеpейти к ШАГУ 6.
***********************************************************/
tryagain:
/* Сохранить адрес таблицы переходов для текущего
состояния */
yyr = yyt;
/* Если адрес таблицы переходов для текущего состояния
больше адреса начала таблиц переходов, то прейти к ШАГУ 6 */
if ( (int)yyt > (int)yycrank){
/* Вычислить адрес нового элемента в таблице переходов
*/
yyt = yyr + yych;
/***********************************************************
ШАГ 6. Пpовеpить пpавильность пеpехода по таблице
пеpеходов. Если непpавильно то пеpейти к ШАГУ 10 иначе
пеpейти к ШАГУ 7.
***********************************************************/
/* if yyt
или pавно максимально допустимого номеpа состояния
if YYU( yyt ->verify)+yysvec == yystate если пеpеход,
котоpый пытаемся осуществить допустим из текущего состояния
*/
if (yytverify)+yysvec==yystate)
{
/* Если номеp состояния в котоpое мы пытаемся пеpейти
pавно YYERR = 0, то бнаpужен конец лекскмы и пеpейти к ШАГУ
10 */
if(yyt->advance == YYLERR)
{
/* unput(*—yylastch) — веpнуть последний символ во входной
файл */
unput(*—yylastch);
break;
}
/***********************************************************
ШАГ 7. Запомнить текущее состояние и введенный символ,
установить тек_сост в соответствии с таблицей пеpеходов и
пеpейти к ШАГУ 2.
***********************************************************/
/* state = YYU(yyt -> advance )+yysvec — по таблице
пеpеходов пеpейти в новое состояние автомата
*lsp++ = state — сохpанить в стеке состояний но-
вое состояние */
*lsp++ = yystate = YYU(yyt->advance)+yysvec;
/* Пеpейти к ШАГУ 2 */
goto contin;
} }
#ifdef YYOPTIM
/* следующая часть подключается только в случае,ели необходимо
обpабатывать ситуации [^S] return(symbol); если таких ситуаций
нет, то адpес таблицы пеpеходов меньше начального, то обpабаты-
вается, как отсутствие пеpеходов в автомате. */
else if((int)yyt < (int)yycr)>
/***********************************************************
ШАГ 8. Изменить знак индекса таблицы пеpеходов и попы-
таться осуществить пеpеход как в ШАГАХ 4,6,7, если попытка закон-
чилась удачно, то пpейти к ШАГУ 2 иначе пеpейти к ШАГУ
9.
***********************************************************/
/* Изменить знак индекса в таблице пеpеходов */
yyt = yyr = yycrank+(yycrank-yyt);
/* Вычислить новый адpес в таблице пеpеходов */
yyt = yyt + yych;
/* if yyt
или pавно максимально допустимого номеpа состояния
if YYU( yyt ->verify)+yysvec == yystate
если пеpеход, котоpый пытаемся осуществить, допустим из
текущего состояния */
if(yyt verify)+yysvec == yystate)
{
/* Если номеp состояния в котоpое мы пытаемся пеpейти pавно
YYERR = 0, то бнаpужен конец лекскмы и пеpейти к ШАГУ
10 */
if(yyt->advance == YYLERR)
/* error transitions */
{unput(*—yylastch);break;}
/* state = YYU(yyt -> advance )+yysvec — по таблице
пеpеходов пеpейти в новое состояние автомата
*lsp++ = state — сохpанить в стеке состояний новое
состояние */
*lsp++ = yystate = YYU(yyt->advance)+yysvec;
/* Пеpейти к ШАГУ 2 */
goto contin;
}
/***********************************************************
ШАГ 9. Если возможен пеpеход по алтеpнативе, то аль-
теpнативное состояние сделать текущим и пеpейти к ШАГУ 4 в
пpотивном случае пеpейти к ШАГУ 10.
***********************************************************/
/* yystate = yystate -> yyoter — сделать состояние аль-
теpнативы текущим состоянием
yyt = yystate -> yystoff — плучить новый адpес таблицы
смещений
if ( state ) — если сушествует альтеpнативное состояние
то
if ( yyt != yycrank) — если из этого состояния
существует пpямой пеpеход */
if ((yystate = yystate->yyother) && (yyt =
yystate->yystoff) != yycrank){
/* Пеpейти к ШАГУ 4 */
goto tryagain;
}
#endif
else
{unput(*—yylastch);break;}
contin:
}
/* Конец обpаботки входного потока и начало пpовеpки
что это за лекскма */
/***********************************************************
ШАГ 10. Веpнуть последний введенный символ в устpойство
ввода.
ШАГ 11. Если достигнуто начальное состояние, то пpейти
к ШАГУ 13 в пpотивном случае пеpейти к шагу 12.
***********************************************************/
while (lsp— > yylstate){
/* Удалить из yytext последний смвол и поставить пpиз-
нак конец стpоки */
*yylastch— = 0;
/***********************************************************
ШАГ 12. Если в текущее состояние пpинадлежит множеству
возможных конечных состояний, то в таблице конечных состоя-
ний узнать номеp pаспознанной лексемы и закончить выполнение
алгоpитма. В пpотивном случае пеpейти в пpедыдущее состояние
и пеpейти к ШАГУ 10.
ШАГ 13. Закончить выполнение алгоpитма и выдать состоя-
ние ошибки.
***********************************************************/
/* Если номеp текущего состояния в стеке состояний не
нулевой и текущее состояние пpимнадлежит множеству конечных
состояний, то есть (*lsp)->yystop > 0 */
if (*lsp != 0 && (yyfnd= (*lsp)->yystops) && *yyfnd > 0){
/* Сохpанить значения в глобальных пеpеменных */
yyolsp = lsp;
yyprevious = YYU(*yylastch);
yylsp = lsp;
yyleng = yylastch-yytext+1;
/* Установить пpизнак конца стpоки в yytext */
yytext[yyleng] = 0;
/* Возвpатить номеp pаспознанной лексемы */
return(*yyfnd++);
}
/* если лексема не pаспознана, то веpнуть символ вов-
ходной поток */
unput(*yylastch);
}
/* если достигнут конец файла, то веpнуть 0 */
if (yytext[0] == 0 /* && feof(yyin) */)
{
yysptr=yysbuf;
return(0);
}
yyprevious = yytext[0] = input();
if (yyprevious>0)
output(yyprevious);
yylastch=yytext;
}
}
ЛЕКЦИЯ 10
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ГЕНЕРАТОРЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ
АНАЛИЗАТОРОВ YACC
Значительная часть создаваемых программ, рассчитанных на оп-
ределенную структуру входной информации, явно или неявно вклю-
чает в себя некоторую процедуру синтаксического анализа. В зада-
чах, где пользователю при задании входной информации предостав-
ляется относительная свобода (в отношении сочетания и последова-
тельности структурных элементов), синтаксический анализ достаточ-
но сложен. При решении подобных задач существенную поддержку мо-
гут оказать сервисные программы, осуществляющие построение син-
таксических (грамматических) анализаторов на основе заданных све-
дений о синтаксической структуре входной информации. YACC отно-
сится к числу этих сервисных программ — генераторов грамматичес-
ких анализаторов.
Поскольку обширной областью, где наиболее явно видна необхо-
димость (нетривиального) грамматического анализа, а следова-
тельно и его автоматизации, является область создания транслято-
ров (в частности, компиляторов), программы, подобные YACC, полу-
чили еще название компиляторов (или генераторов) компиляторов.
Заметим, что понятие транслятора может относиться не только
к языкам программирования, но и к командным языкам, входным язы-
кам любых диалоговых систем, языкам управления технологическими
процессами и т.п.
Пользователь YACC должен описать структуру своей входной ин-
формации (ГРАММАТИКУ) как набор ПРАВИЛ в виде, близком к Бэкусо-
во-Науровской форме (БНФ). Каждое правило описывает грамматичес-
кую конструкцию, называемую НЕТЕРМИНАЛЬНЫМ СИМВО- ЛОМ, и сопос-
тавляет ей имя. С точки зрения грамматического разбора правила
рассматриваются как правила вывода (подстановки). Грамматические
правила описываются в терминах некоторых исходных конструкций,
которые называются лексическими единицами, или ЛЕКСЕМАМИ. Имеет-
ся возможность задавать лексемы непосредственно (литерально) или
употреблять в грамматических правилах имя лексемы. Как правило,
имена сопоставляются лексемам, соответствующим классам об’ектов,
конкретное значение которых не существенно для целей грамматичес-
кого анализа. (Иногда в литературе с понятием лексемы совпадает
понятие терминального символа; однако, ряд авторов называет тер-
минальными символами отдельные символы стандартного набора). При-
мерами имен лексем могут служить «ИДЕНТИФИ- КАТОР» и «ЧИСЛО», а
введение таких лексем позволяет обобщить конкретные способы запи-
си идентификаторов и чисел. В некоторых случаях имена лексем слу-
жат для придания правилам большей выразительности.
Лексемы должны распознаваться программой лексического анали-
за, определяемой пользователем. Пользователь же предварительно
выбирает конструкции,которые более удобно и эффективно распозна-
вать непосредственно, и в соответствии с этим об’являет имена
лексем. Пользовательская программа лексического анализа —
ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗАТОР — осуществляет чтение реальной входной ин-
формации и передает грамматическому анализатору распознанные лек-
семы.
Как уже отмечалось, YACC обеспечивает автоматическое пос-
троение лишь процедуры грамматического анализа. Однако, действия
по обработке входной информации обычно должны выполняться по ме-
ре распознавания на входе тех или иных допустимых грамматических
конструкций. Поэтому наряду с заданием грамматики входных тек-
стов YACC предусматривает воможность описания для отдельных кон-
струкций семантических про-
цедур (ДЕЙСТВИЙ) с тем, чтобы они были включены в программу грам-
матического разбора. В зависимости от характера пользовательских
семантических процедур (интерпретация распознанного фрагмента
входного текста, генерация фрагмента об’ектного кода, отметка в
справочной таблице или форматирование вершины в дереве разбора)
генерируемая с помощью YACC программа будет обеспечивать кроме
анализа тот или иной вид обработки входного текста, в частности,
его компиляцию или интерпретацию.
Итак, пользователь YACC подготавливает общее описание
(СПЕЦИФИКАЦИИ) обработки входного потока, включающее правила,
описывающие входные конструкции, кодовую часть, к которой должно
быть организовано обращение при обнаружении этих конструкций, и
программу ввода базовых элементов потока (лексический
анализатор). Kомпилятор компиляторов обеспечивает создание под-
программы (грамматического анализатора), реализующей процедуру
обработки входного потока в соответствии с заданными специфика-
циями.
К компонентам компилятора компиляторов относятся выполняе-
мый файл yacc, библиотека стандартных программ /lib/liby.a, Файл
/usr/lib/yaccpar. Заключительная фаза построения компилятора тре-
бует применения компилятора языка Си.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ YACC
Грамматические анализаторы, создаваемые с помощью YACC, реа-
лизуют так называемый LALR(1)-разбор, являющийся модификацией од-
ного из основных методов разбора «снизу вверх» — LR(k)-разбора
(буквы L(eft) и R(ight) в обоих сокращениях означают соответ-
ственно чтение входных символов слева направо и использование
правостороннего вывода. Индекс в скобках показывает число предва-
рительно просматриваемых лексических единиц).
Любой разбор по принципу «снизу вверх» (или восходящий раз-
бор) состоит в попытке приведения всей совокупности входных дан-
ных (входной цепочки) к так называемому «начальному символу грам-
матики» путем последовательного применения правил вывода.
В каждый момент грамматического разбора анализатор находит-
ся в некотором СОСТОЯНИИ, определяемом предысторией разбора, и в
зависимости от очередной лексемы предпринимает то или иное дей-
ствие для перехода к новому состоянию. Различают два типа дей-
ствий: «СДВИГ», т.е. чтение следующей входной лексемы, и
«СВЕРТКУ», т.е. применение одного из правил подстановки для заме-
щения нетерминалом последовательности символов, соответствующей
правой части правила. Работа YACC по генерации процедуры грамма-
тического анализа заключается в построении таблиц, которые для
каждого из состояний определяют тип действий анализатора и номер
следующего состояния в соответствии с каждой из входных лексем.
Любой метод разбора требует грамматик с определенными свой-
ствами. В этом смысле YACC предполагает контекстносвободные грам-
матики со свойствами LALR(1). LALR(1)- грамматики, являясь под-
множеством LR(1)-грамматик, допускают при построении таблиц раз-
бора сокращение общего числа состояний за счет об’единения иден-
тичных состояний, различающихся только набором символов-следова-
телей (символов, которые могут следовать после применения одного
из правил вывода, если разбор по этому правилу проходил через
данное состояние). Другие грамматики являются неоднозначными для
принятого в YACC метода разбора и вызовут конфликты.
Однако, если язык, описываемый данной грамматикой, в принци-
пе допускает задание грамматики, однозначной для данного метода
разбора, то YACC позволяет без перестройки грамматики построить
грамматический анализатор, разрешающий конфликты на основе меха-
низма приоритетов.
ВХОДНЫЕ И ВЫХОДНЫЕ ФАЙЛЫ, СТРУКТУРА
ГРАММАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗАТОРА
Входная информация для YACC задается в СПЕЦИФИКАЦИОННОМ
ФАЙЛЕ. На выходе компилятора компиляторов в результате обработки
спецификаций создается файл y.tab.c с исходным текстом Сипроце-
дур, составляющих грамматический анализатор. Основной в файле
y.tab.c является процедура yyparse, реализующая алгоритм грамма-
тического разбора. При формировании ее YACC использует файл
/usr/lib/yaccpar, содержащий неизменяемую часть анализатора. Кро-
ме yyparse, в файл y.tab.c YACC включает построенные им таблицы
разбора, описания и программные фрагменты пользовательских специ-
фикаций.
Процедура yyparse представляет собой целочисленную функцию,
возвращающую значение 0 или 1. Значение 0 возвращается в случае
успешного разбора по достижении признака конца файла, значение 1-
в случае несоответствия входного текста заданным спецификациям.
Процедура yyparse содержит многократное обращение к процедуре
лексического анализа yylex, текст которой либо переносится в файл
y.tab.c из спецификационного файла, либо прикомпоновывается впос-
ледствии.
Для организации обращения к процедуре yyparse в библиотеке
YACC существует стандартная процедура main, не содержащая помимо
обращения к yyparse никаких действий. Пользователь может напи-
сать собственную процедуру main, включив в нее как начальные дей-
ствия, предваряющие вызов yyparse (установка нужных режимов, от-
крытие файлов, частичное заполнение таблиц), так и действия по
завершении разбора, которым должен предшествовать анализ возвра-
щаемого yyparse значения; действиями в случае успешного разбора
могут быть закрытие файлов, вывод результатов, вызов следующей
фазы транслятора, в частности, повторный вызов yyparse. Для заме-
ны стандартной процедуры пользовательской программой main она
должна быть описана в спецификационном файле или присоединена на
этапе вызова Си-компилятора для подготовки исполняемой программы.
Кроме выходного файла y.tab.c, YACC может дополнительно гене-
рировать следующие выходные файлы:
y.output содержащий описание состояний анализатора и сообще-
ния о конфликтах;
y.tab.h содержащий описание лексем.
Для генерации этих файлов требуется задание соответствующих
флагов при вызове YACC.
ПРОЦЕДУРА ПОСТРОЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗАТОРА
Построение грамматического анализатора осуществляется в два
этапа. На первом этапе файл спецификаций входного языка обрабаты-
вается компилятором компиляторов YACC, для чего задается коман-
дная строка yacc [-vd] yfile. Здесь yfile — имя файла специфика-
ций, а флаги имеют следующий смысл: v — сформировать в файле
y.output подробное описание грамматического анализатора; d —
сформировать в файле y.tab.h описание лексем.
Текстовые файлы y.output и y.tab.h содержат справочную ин-
формацию для пользователя, и никак не используются на втором эта-
пе построения грамматического анализатора. Основной результат ра-
боты YACC — процедура yyparse и грамматические таблицы — поме-
щается в файл y.tab.c. На втором этапе построения грамматическо-
го анализатора для получения в файле a.out исполняемой программы
компилируется файл y.tab.c и присоединяются другие программные
компоненты:
cc y.tab.c [cfile…ofile…lfile…] -ly
где cfile, ofile,lfile — имена исходных, объектных и библио-
течных файлов, содержащих присоединяемые процедуры. В этот спи-
сок не включается имя стандартной библиотеки YACC /lib/liby.a, ее
подключение обеспечивается заданием флага ly. Этот флаг полезно
считать обязательным.
ЗАДАНИЕ ВХОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ YACC
Структура спецификационного файла
Пользовательские спецификации, задающие правила организации
входной информации и алгоритм ее обработки, об’единяются в специ-
фикационный файл следующей структуры:
декларации
%%
правила
%%
программы
Ядром спецификационного файла и единственной его обяза-
тельной частью является секция правил. При отсутсивии секции
программ может быть опущена вторая группа «%%»; следовательно,
минимальная допустимая конфигурация входного файла имеет вид:
%%
правила
Пробелы, знаки табуляции и перевода строки игнорируются, не-
допустимо лишь появление их в именах. Комментарий, ограниченный
символами «/*» в начале и «*/» в конце, может находиться между
любыми двумя разделителями в любой секции входного файла.
СЕКЦИЯ ПРАВИЛ состоит из одного или нескольких грамматичес-
ких правил. Эти правила должны определять все допустимые входные
конструкции и связанные с определенными конструкциями действия по
обработке входного потока.
Назначение СЕКЦИИ ДЕКЛАРАЦИИ состоит в основном в задании
информации о лексемах.
СЕКЦИЯ ПРОГРАММ представляет собой некоторый набор процедур
на языке Си, которые должны включаться в текст программы грамма-
тического разбора. Например, это могут быть процедура лексическо-
го анализа yylex и пользовательские процедуры, вызываемые в дей-
ствиях.
СЕКЦИЯ ПРАВИЛ. В данной секции с помощью набора грамматичес-
ких правил должны быть определены все конструкции, из которых
впоследствии будут строиться входные тексты. Не подлежат опреде-
лению в секции правил лишь конструкЦии, выбранные пользователем в
качестве лексем, считающиеся для грамматического анализа исходны-
ми единицами. Правила задаются в форме, близкой БНФ.
Правило, определяющее синтаксический вид конструкции, за-
дается таким образом: : определение;
здесь ‘:’ и ‘;’ специальные символы YACC. Правая часть правила —
определение — представляет собой упорядоченную последова-
тельность элементов (нетерминальных символов и лексем), состав-
ляющих описываемую конструкцию. При грамматическом разборе такая
последовательность в результате применения правила заменяется не-
терминальным символом, имя которого указано в левой части. нетер-
минальные символы в определении задаются именами, а лексемы —
именами или литералами. Запись имен и литералов совпадает с за-
писью идентификаторов и символьных констант, принятой в Си.
По виду правила нельзя заключить, относятся эти имена к лек-
семам или нетерминальным символам. YACC считает именами нетерми-
налов все имена, не объявленные в секции деклараций именами лек-
сем. Все нетерминалы должны быть определены, т.е. имя каждого из
них должно появиться в левой части хотя бы одного правила. Допус-
тимо задание нескольких правил, определяющих один нетерминальный
символ, т.е. правил с одинаковой левой частью. Такие правила оп-
ределяют конструкции, идентичные на некотором уровне.
Правила с общей левой частью можно задавать в сокращенной
записи, без повторения левой части, используя для разделения
альтернативных определений символ «|».
При необходимости с любым правилом можно связать действие —
набор операторов языка Си, которые будут выполняться при каждом
распознавании конструкции во входном тексте. Действие не являет-
ся обязательным элементом правил.
Действие заключается в фигурные скобки и помещается вслед за
правой частью правила, т.е. правило с действием имеет вид:
: определение {действие};
Точка с запятой после правила с действием может опускаться.
При использовании сокращенной записи правил с общей левой частью
следует иметь в виду, что действие может относиться только к от-
дельному правилу, а не к их совокупности. Следующий пример иллюс-
трирует задание действий в случае правил с общей левой частью.
На операторы, входящие в действия, не накладывается никаких
ограничений. В частности, в действиях могут содержаться вызовы
любых функций. Отдельные операторы могут быть помечены, к ним
возможен переход из других действий.
Существует возможность задания действий, которые будут вы-
полняться по мере распознавания отдельных фрагментов правила.
Действие в этом случае помещается после одного из элементов пра-
вой части так, чтобы положение действия соотвествовало моменту
разбора, в который данному действию будет передано управление.
Для того, чтобы действия имели реальный смысл, они, как пра-
вило, должны использовать некоторые общие переменные,
т.е. переменные, доступные во всех действиях и сохраняющие свои
значения по окончании очередного действия. Такие переменные опи-
сываются в начале секции правил, все описание ограничивается с
двух сторон строками
%{
и %}
Здесь же могут находиться произвольные операторы Си, рас-
сматриваемые как общие действия для всех правил.
Укажем еще на два вида объектов, использующихся в действиях.
Это, во-первых, глобальные переменные, которые описываются в сек-
ции деклараций , и, во-вторых, специальные переменные (псевдопе-
ременные),облегчающие взаимосвязь между действиями и связь их с
лексическим анализатором.Структура входной информации описывает-
ся в наборе правил иерархически, т.е. каждое правило соответ-
ствует определенному уровню структурного разбиения. Однако, пос-
ледовательность задания правил может не отражать этой иерархии и
быть вполне произвольной. Единственно необходимой для YACC яв-
ляется информация о том, какой из нетерминалов задает вершину ие-
рархии, т.е. соотвествует конструкциям, определяющим входной
текст в целом. Этот нетерминал принято называть НАЧАЛЬНЫМ
СИМВОЛОМ. Приведение входного текста к начальному символу являет-
ся целью грамматического анализатора. По умолчанию YACC считает
начальным символом тот нетерминал, имя которого стоит в левой
части первого из правил. Однако, если определять начальный сим-
вол в первом правиле пользователю неудобно, он может явно задать
имя начального символа в секции деклараций.
Существует два специфических вида правил, на которые полез-
но обратить внимание. Во-первых, это пустое правило вида
: ;
определяющее пустую последовательность символов. Сочетание
пустого правила с другими правилами, определяющими тот же нетер-
минальный символ, является одним из способов указать на необяза-
тельность вхождения соответствующей конструкции. Например, сово-
купность правил
целое_число:знак целое_без_знака; знак: | ‘+’|’-‘;
определяет возможность задания целых чисел со знаком и без
него. Другой способ описать эту возможность состоит в задании
следующей группы правил:
целое_число:знак целое_без_знака | целое_без_знака ; знак:
‘+’|’-‘;
С пустым правилом может быть обычным образом связано дей-
ствие:
ИМЯ: {тело_действия} ;
Во-вторых, правила часто описывают некоторую конструкцию ре-
курсивно, т.е. правая часть может рекурсивно включать определяе-
мый нетерминальный символ. Различают леворекурсивные правила вида:
:
ряемый фрагмент>;
и праворекурсивные вида
:
;
YACC допускает оба вида рекурсивных правил, однако, при ис-
пользовании правил с правой рекурсией об’ем анализатора увеличи-
вается, а во время разбора возможно переполнение внутреннего сте-
ка анализатора.
Рекурсивные правила необходимы при задании последовательнос-
тей и списков. Следующие примеры иллюстрируют универсальный спо-
соб описания этих конструкций:
последовательность: элемент
| последовательность элемент;
список: элемент | список ‘,’ элемент;
Заметим, что в каждом из этих случаев первое правило (не со-
держащее рекурсии) будет применено только для первого элемента, а
второе (рекурсивное) — для всех последующих. Нетерминальные сим-
волы, связанные с последовательностями или списками разнородных
элементов, могут описываться произвольным числом рекурсивных и
нерекурсивных правил. Например, группа правил
идентификатор: буква |
‘$’ |
идентификатор буква |
идентификатор цифра |
идентификатор ‘_’ ;
описывает идентификатор как последовательность букв, цифр и
символов «_», начинающуюся с буквы или символа «$». Следует обра-
тить внимание на то, что рекурсивные правила не имеют смысла, ес-
ли для определяемого ими нетерминала не задано ни одного правила
без рекурсии. Для обеспечения возможности задания пустых списков
или последовательностей в качестве нерекурсивного правила ис-
пользуется пустое:
последовательность : | последовательность элемент ;
Сочетание пустых и рекурсивных правил является удобным спо-
собом представления грамматик и ведет к большей их общности, од-
нако,некорректное использование пустых правил может вызывать кон-
фликтные ситуации (раздел 5) из-за неоднозначности выбора нетер-
минала, соответствующего пустой последовательности.
Секция деклараций состоит из последовательности строк двух
видов: строк-директив и строк исходного текста.
Строки исходного текста без изменений копируются в выходной
файл y.tab.c и могут содержать операторы препроцессора и описа-
ние внешних об’ектов. Область действия переменных, описанных в
секции деклараций, распространяется на весь спецификационный
файл, т.е. они доступны как в операторах действий, так и в проце-
дурах, находящихся в секции программ.
Строки-директивы начинаются символом «%» (этот символ в YACC
играет роль своего рода esc-символа). Две специальные директивы
%{ и %} ограничивают с двух сторон группы строк исходного текста.
Остальные директивы служат для задания дополнительной информации
о грамматике.
ДЕКЛАРАЦИЯ ИМЕН ЛЕКСЕМ
%token
Пользователь при описании грамматики решает, какие конструк-
ции целесообразнее непосредственно выделять из входного текста на
этапе лексического анализа, и на уровне этих конструкций (лексем)
задает грамматические правила. Все виды лексем, кроме литералов,
обозначаются некоторыми именами и под этими именами фигурируют в
секции правил. Благодаря декларации имен лексем в директиве
%token YACC отличает имена лексем от имен нетерминальных симво-
лов. Однако, декларация ни в коей мере не обеспечивает распозна-
вания лексем, и пользователю рекомендуется считать для себя ди-
рективу %token напоминанием о необходимости построения лексичес-
кого анализатора и руководствоваться этой директивой при его на-
писании.
Заметим, что ключевые слова описываемого входного языка час-
то бывает удобно считать лексемами. Имена лексем могут совпадать
с этими ключевыми словами, недопустимым является лишь совпадение
имен лексем с зарезервированными словами языка Си.
ДЕКЛАРАЦИЯ ПРИОРИТЕТОВ И АССОЦИАТИВНОСТИ ЛЕКСЕМ
%left
%right
%nonassos
Лексемы в данных директивах задаются литералами или именами.
В последнем случае декларация приоритета заменяет также деклара-
цию имени лексемы, хотя в целях обеспечения наглядности описания
является желательным присутствие в списке директивы %token всего
набора имен лексем.
Использование лексемы само по себе не требует задания ее
приоритета или ассоциативности.
При вызове YACC с флагом -d последовательность операторов
#define помещается также в информационный файл y.tab.h.
Переопределив при необходимости ряд номеров типов лек-
сем,пользователь должен проверить уникальность номеров у всех ис-
пользуемых лексем.
ДЕКЛАРАЦИЯ ИМЕНИ НАЧАЛЬНОГО СИМВОЛА
%start
Директива отменяет действующий по умолчанию выбор в качес-
тве начального символа нетериминала, определяемого первым грамма-
тическим правилом.
Секция программ-процедуры, которые должны быть включены в
генерируемую программу грамматического анализа. Любая из опреде-
ляемых пользователем программных компонент может находиться в
секции программ спецификационного файла, либо присоединяться на
этапе вызова Си-компилятора для трансляции файла y.tab.c и компо-
новки выходной программы. Перечислим процедуры, которые одним из
этих способов должны быть заданы:
— лексический анализатор — функция с именем yylex();
— все процедуры, вызовы которых содержатся в действиях, свя-
занных с грамматическими правилами;
— главная процедура main() при необходимости заменить ее
стандартный библиотечный вариант, который имеет вид:
main() { return (yyparse(); }
— процедура обработки ошибок yyerror() — также для замены
библиотечного варианта (его текст приводится ниже).
#include
yyerror(s)char *s; { fprintf(stderr, «%s0, s);}
Для обеспечения корректной работы грамматического анализато-
ра функция лексического анализа yylex должна быть согласована с
конкретной спецификацией грамматики и удовлетворять определенным
требованиям. Основная задача функции yylex состоит во вводе из
входного потока ряда очередных символов до выявления конструкции,
соответствующей одной из лексем, и возвращении номера типа этой
лексемы. Для нелитеральных лексем номером типа может служить
об’явленное в секции деклараций имя лексемы (с помощью механизма
#define YACC обеспечивает замену его нужным номером), в случае
литералов номером типа является числовое значение символа (если
оно не было переопределено). Алгоритм поиска должен заключаться в
попытке нахождения сначала более сложных (нелитеральных) лексем и
лишь при несовпадении ни с одной из них текущих элементов ввода
возвращать номер типа литеральной лексемы (любой однозначный сим-
вол, не начинающий ни одну из возможных лексем, сам образует лек-
сему).
Действия с использованием псевдопеременных.Для обеспечения
связи между действиями, а также между действиями и лексическим
анализатором создаваемые YACC грамматические анализаторы поддер-
живают специальный стек, в котором сохраняются значения лексем и
нетерминальных символов. Значение лексемы автоматически попадает
в стек после ее распознавания лексическим анализатором (напомним,
что им считается текущее значение переменной yylval). После каж-
дой свертки вычисляется значение нетерминала, заместившего свер-
нутую строку, и помещается в вершину стека; значения элементов
правой части примененного правила перед этим выталкиваются из
стека. Заметим, что таким образом к моменту свертки любого прави-
ла все значения нетериналов в правой части оказываются вычислен-
ными в результате сверток. Способ вычисления значения нетермина-
ла будет рассмотрен ниже.
Описанный механизм не требует вмешательства пользователя и
предоставляет ему следующие возможности:
— Использовать в действиях, осуществляемых после свертки по
правилу, значение любого элемента его правой части. Доступ к этим
значениям обеспечивается набором так называемых ПСЕВДОПЕРЕМЕННЫХ
с именами $1,$2,…, где $i соответствует значению i-го элемента;
элементы правой части правила нумеруются слева направо без разли-
чия лексем и нетерминальных символов;
— Формировать в действиях значение, образованного в ре-
зультате свертки нетерминала путем присвоения этого значения
псевдопеременной с именем $$. Eсли в действии не определяется
значение переменной $$ (а также если действие отсутствует), зна-
чением нетерминала после свертки по умолчанию становится значе-
ние первого элемента правой части, т.е. неявно выполняется прис-
ваивание.
Несколько иная ситуация в отношении использования псевдопе-
ременных имеет место для правил, содержащих действия внутри пра-
вой части. На самом деле YACC интерпретирует правило вида
A: B C {действие 1} D {действие 2} K
как
A: B C EMPTY1 D EMPTY2 K;
EMPTY1: {действие 1}
EMPTY2: {действие 2}
и в точке, где вставлено действие, при разборе осуществляет-
ся свертка по пустому правилу, сопровождающаяся выполнением ука-
занного действия. При этом независимо от характера действия оче-
редной элемент в стеке значений отводится для хранения значения
неявно присутствующего «пустого» нетерминала. В действии, находя-
щемся в конце правила, соглашение о значениях псевдопеременных
остается прежним, если иметь в виду наличие дополнительных симво-
лов. В приведенном выше правиле в действии 3 для доступа к значе-
ниям элементов B, C, D, K следовало бы использовать соответствен-
но псевдопеременные $1, $2, $4, $6; псевдоперемнные $3, $5 хра-
нят результаты действий 1 и 2. В действиях, находящихся внутри
правила, с помощью псевдоперемнных $i доступны значения располо-
женных левее элементов, а также результаты предшествующих встав-
ленных в тело действий. Результатом внутреннего действия (т.е.
значением неявного нетерминалА) является значение, присвоенное в
этом действии псевдопеременной $$, при отсутствии такого присваи-
вания результат действия не определен. Заметим, что присваивание
значения псевдопеременной $$ во внутренних действиях не вызывает
предварительной установки значения нетерминала, стоящего в левой
части правила: это значение в любом случае устанавливется только
действием в конце правила или считается равным значению $1.
ЛЕКЦИЯ 11
СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ
Генерация какого?либо промежуточного кода большей частью
осуществляется одновременно с синтаксическим анализом. С этой
целью включаются действия, вызов которых обеспечивает не только
генерацию кода, но и построение таблиц символов, обращение к ним
и т.д. Свяжем с каждым правилом грамматики семантическую програм-
му, которая должна выполнять соответствующую семантическую обра-
ботку, когда связанное с ней правило вызывает синтаксическую ре-
дукцию. Рассмотрим как осуществить перевод арифметического выра-
жения с данными правилами в различные внутренние формы:
Правила грамматики:
Z ::= E
E ::= T|E+T|E?T|?T
T ::= F|T*F|T|F
F ::= I|(E)
1. Перевод инфиксной записи в польскую. Всякий раз, когда в
сентециальной форме найдена основа Х, редуцируемая к нетерминалу
U, синтаксический распознаватель вызывает программу, связанную с
правилами U ::= X.
Программа осуществляет обработку символов в Х и выдает ту
часть польской цепочки, которая имеет непосредственное отношение
к Х. Так как : (1) основа редуцируется при каждой редукции,то (2)
если в основе встречается нетерминал V, то часть польской цепоч-
ки, включающая подцепочку, которая приводится к V, уже была сге-
нерирована.
Считаем, что генерируемая польская цепочка хранится в од?
номерном массиве Р. Пусть р ? содержит адрес первого свободно?
го элемента Р (Рнач=1). Вызванная программа имеет доступ к симво-
лам основы s(1),…,s(i), находящимся в синтаксическом стеке рас-
познавателя.
Программа, связанная с правилом Е1 ::= Е2+Т
В момент ее вызова согласно (2) массив Р содержит
…,
т.к. сначала генерируется код для Е (основа ? самая левая
простая фраза), потом для Т. Справа от Т только терминалы.
Очевидно данная программа должна поместить знак + в поль?
скую цепочку. При этом Е2+Т переводится в запись Е2 Т +. Следо?
вательно семантическая программа имеет вид Р(р):=»+»;р:=р+1.
Программа для правила F ::= I (I?любой идентификатор)
По правилам польской записи (ЛК10) идентификаторы пред?
шествуют своим операторам и идут в том же порядке, что и в инфик-
сной записи. То есть необходимо лишь занести идентификатор в Р.
Р(р) := s(i); р:=р+1 s(i)?верхний символ стека
Для правила F ::= (E) действия не включаются, т.к. скобок в
польской записи нет, а для Е польская запись уже сгенерирова?
на. Аналогично рассуждая получим:
правило семантическая программа
(1) Z ::= T нет
(2) E ::= T нет
(3) E ::= E+T P(p):=’+’;p:=p+1
(4) E ::= E?T P(p):=’?’;p:=p+1
(5) E ::= ?T P(p):=’@’;p:=p+1
(6) T ::= F нет
(7) T ::= T*F P(p):=’*’;p:=p+1
(8) T ::= T/F P(p):=’/’;p:=p+1
(9) F ::= I P(p):=s(i);p:=p+1
(10)F ::= (E) нет
Очевидно для правил 3,4,7,8 можно иметь одну программу:
P(p):=s(i?1); p:=p+1
2.Преобразование инфиксной записи в тетрады
Будем генерировать теперь для А*(В+С) тетрады:
+В,С,Т1
*А,Т1,Т2
Первую тетраду попытаемся сгенерировать при редукции по прави?
лу Е ::= Е+Т. К этому моменту синтаксическое дерево будет иметь
вид (а).
Е,Т1
Е ?
? ???????
T T T ? ?
? ? ? E,B ?
F F F ? ?
? ? ? T,A T,B T,C
A * (B + C) ? ? ?
F,A F,B F,C
(a) ? ? ? (б)
A * ( B + C )
На следущем шаге приведения Е+Т к Е семантическая программа
должна выдать тетраду, однако сентенциальная форма {Т*(Е+Т)}не
содержит информации об именах Е и Т. При получении польской
записи имена В и С заносились в выходную цепочку при выполне?
нии редукций F ::= B и F ::= C.
Очевидно, что нам также необходимо в момент редукций F ::=I где?то запомнить информацию об именах редуцируемых
идентификаторов до момента их использования. Заметим, что ска?
нер для каждого идентификатора выдает пары вида (I,B),(I,C),.., причем символ I связан с синтаксической инфор?
мацией, В или С (имя) ? с семантикой символа.
Привяжем к каждому нетерминалу U (узлу дерева) семанти?
ческую информацию U.SEM. Кроме того, будем генерировать имена
Т1,Т2,.. для обозначения подвыражений, используя для этого
счетчик i. В начале i=0. Операция генерации нового идентифика?
тора и его привязка к U имеет вид
i:=i+1; U.SEM:=Ti
Для генерации тетрады используем процедуру с 4 палитрами:
ENTER(W,X,Y,Z). Тогда получим:
правило семантическая программа
(1) Z ::= Е Z.SEM:=E.SEM
(2) E ::= T E.SEM:=T.SEM
(3) E1 ::= E2+T i:=i+1 E1.SEM:=Ti
ENTER(‘+’,E2.SEM,T.SEM,E1.SEM)
(4) E1 ::= E2?T i:=i+1 E1.SEM:=Ti
ENTER(‘?’,E2.SEM,T.SEM,E1.SEM)
(5) E ::= ?T i:=i+1 E.SEM:=Ti P(p):=’@’;p:=p+1
ENTER(‘@’,0,T.SEM,E.SEM)
(6) T ::= F T.SEM:=F.SEM
(7) T ::= T*F
(8) T ::= T/F
(9) F ::= I
(10)F ::= (E) F.SEM:=E.SEM
Реализация семантических программ и семантических стеков
Для привязки семантических атрибутов к нетерминалам ис-
пользуются семантические стеки для каждого атрибута (или один
стек с отдельными полями для хранения синтаксического символа и
его семантических атрибутов). Эти стеки должны хранить семанти-
ческую информацию, которая связана с нетерминалами, входящими в
текущую сентенциальную форму. Эти стеки работают параллельно с
синтаксическим стеком S (т.е. удаление и занесение в них синхро-
низировано). Семантическая программа имеет доступ ко всем стекам.
??????????????????????????????????
? E ? ? REAL ? ? 20 ?
??????????????????????????????????
? + ? ? ? ? ?
??????????????????????????????????
? T ? ? INT ? ? 40 ?
??????????????????????????????????
? . ? ? . ? ? . ?
? . ? ? . ? ? . ?
? . ? ? . ? ? . ?
??????????????????????????????????
В действительности не имеет значения, сколько используется
стеков.
Рассмотрим несколько алгоритмов семантической обработки
для языка типа АЛГОЛ.
1.Условные инструкции
::=ELSE?
::=IFTHEN,
где должно иметь тип BOOLEAN.
Необходимо сгенерировать тетрады одного из двух видов: (1)
тетрады для Т::= (1) тетрады для Т::= (p) BZ
q+1,T,0 (p) BZ q,T,0

(q) BR r (q)
(q+1)
(r)
Программа генерации (Р)тетрады связана с правилом:
::=IFTHEN и имеет следующий вид:
(1) Р:=,ENTRY;?занести в Р адрес элемента TS для
(2) CHECKTYPE(P,BOOLEAN); ?проверить, что тип BOOLEAN
(3) ,JUMP:=NEXTQUAD; ?запомнить номер следущей тетрады
(4) ENTER(BZ,0,P,0); ?генерация BZ?тетрады
Общее правило для доступа к семантическим стекам: Если осно-
ва х рассматриваемой сентенциальной формы должна быть приведена с
помощью правила U::=x к U, то для работы с семантикой символов
используется программа, которая:
1) заносит информацию в TS или проверяет ее;
2) проверяет семантическую информацию, связанную с х;
3) генерирует тетрады;
4) связывает семантическую информацию с U;
Для обращения в стеки за семантической информацией SEM, свя-
занной с U, применяем обозначение U.SEM. 1.I.NAME ? указатель,
используется для доступа к имени идентификатора
2.ENTRY ? выдает указатель на элемент таблицы символов для переменной
3.ENTRY ? указатель на значение (уже выполненного) выражения
4.JUMP ? содержит номер BZ тетрады, в которую позднее надо добавить адрес перехода, который еще не известен
Следущая редукция будет связана с правилом: ::=
ловие> I:=.JUMP Занести номер следущей тетрады
во вторую QU- AD(I,2):=NEXTQUAD компоненту тетрады с помощью I,
т.е. получить (BZq+1,p,0)
Операнды во внутренней форме будем представлять указателем Р
на соответствующий элемент таблицы символов. Ссылка на его атри-
бут будет иметь вид: Р.TYPE,P.TYPE1. Очевидно, если инструкция
содержит ELSE, то между и нужно как бы вста-
вить команду BR. Но при таком синтаксисе конструкция с
ELSE будет распознана лишь после разбора и .
Т.е. будет специфицирована цепочка команд для и .
Преобразуем синтаксис в соответствии с желаемой семантикой:
::=
::=ELSE
::=ELSE
.JUMP:=NEXTQUAD; ? запомнить номер следущей тетрады
ENTER(BR,0,0,0); в стеке
I:=.JUMP; ? занести в BZ переход через
QUAD(I,2):=NEXTQUAD;
::=
I:=.JUMP; — вставить адрес перехода через
QUAD(I,2):=NEXTQUAD; в (BR…)
Выводы:
1. Когда редуцируется основа XY..Z, тетрады для всех нетер-
миналов, которые есть в основе, уже сгенерированы. Чтобы вста-
вить между ними дополнительные тетрады, следует изменить синтак-
сис в соответствии с требуемой семантикой.
2. Показано, как используется семантика, связанная с симво-
лом, для запоминания информации, которая потребуется позже. Оче-
видно, что можно допустить любое количество вложенных друг в дру-
га условных операторов, если на некоторых стадиях разбора иметь
произвольное число символов . С каждым из них будет свя-
зано свое .JUMP значение в семантическом стеке. Стеко-
вый механизм обеспечивает автоматическое сохранение каждой такой
компоненты отдельно.
Метки и переходы
Метка I определяется следущим образом:
::=I:,где
I — нетерминал, обозначающий идентификатор.
Метке I нужно присвоить адрес начала . Чтобы это
можно было сделать, изменим синтаксис таким образом:
::=
::=I:
Имея ввиду, что в программе ссылаться на метку можно раньше,
чем она определялась, составим следущую семантическую программу:
::=I;
LOOKUPDEC(I.NAME,P);- поиск описания метки с именем NAME среди иден-
IF P=0 THEN тификаторов. Если его нет(возвращается Р=0),то
BEGIN занести новый элемент с именем NAME в ST.
INSERT(I.NAME,P); Присвоить ему тип LABEL.
P.TYPE:=LABEL;
END
ELSE BEGIN
CHECKTYPE(P,LABEL); Cравнивает тип в ST (P.TYPE) с типом LABEL
IF P.DECLARED=1 THEN Проверяет не повторное ли это определение
ERROR (3) Печать ошибки
END
P.DECLARED:=1; Если нет, то установить признак метка опре-
P.ADRESS:=NEXTQUAD; делена и занести значение в поле ADRESS
Замечание:
1.сли Р-указатель на элемент ST, то для ссылки на его атрибуты
достаточно написать P.ADRESS и т.д. 2.Используем следущие атри-
буты(поля ST):
-TYPE (0=UNSIGNED;1=REAL;2=INT;3=BOOLEAN;4=LABEL)
-TYPE1 (1=простая перем.,2=имя массива,3=перем. с индексом)
-TEMPORARY (1=временная перем.,0-нет)
-DECLARED (0=неопределена,1=определена)
-ADBEWS Номер помеченной тетрады или адрес другого элемента ST
-NUMBER Размерность массива
Т.к. правило ::= редуцируется
после генерации тетрад , то с ним не связывается никакой
дополнительной семантики ZB: инструкция GOTO в Фортране ис-
пользует подпрограмму просмотра всей ST (LOOKUP) ,т.к. метки ин-
струкций не должны повторяться.
::=GOTO I
LOOKUP(I.NAME,P);
IF P=0 THEN
BEGIN INSERT(I.NAME,P);
P.TYPE:=LABEL;
P.DECLARED:=0;
END
ELSE CHECKTYPE(P,LABEL);
ENTER(BRL,P,0,0);
Подпрограмма CHECKTYPE(P,LABEL) сравнивает тип элемента ST,
на который указывает P с LABEL. В случае несовпадения печатается
сообщение об ошибке и ABORT.
3.Переменные и выражения
::=I|I()
::=выр|,
:=I -тетрад не генерирует
LOOKUP(I.NAME,P); поиск идентификатора
IF P=0 THEN ERROR(4);
.ENTRY:=P; связать с адрес найденного в ST элемента
В фортране если Р=0 нужно с помощью процедуры INSERT внести
идентифика тор в ST и установить TYPE равнымREAL или INT в зави-
симости от первой буквы идентификатора.
При обработке переменной с индексом I () необхо-
димо:
-сформировать тетрады для вычисления всех индексных выражений;
-вычислить адрес элемента массива, используя известный нам ме-
тод.
Чтобы вычислить VARPART необходимо преобразовать синтаксис
::=I(|, ::=)
Программа для ::=I( должна найти идентификатор
массива, сгенерировать тетрады для VARPART:= и связать с
адрес элемента ST для d1. ::=I( LOOKUP(I.NAME,P);
-поиск идентификатора IF P=0 OR P.TYPE !=2 -он должен быть в ST и
иметь тип ARRAY.
THEN ERROR(5)
.COUNT:=P.NUMBER-1;-подсчет количества индексов
.ARR:=P; -запомнить адрес описателя массива
.ENTRY:=P+1; -занести в ENTRY адрес элемента ST для d1
GENERATETEMP(P); -генерация временной перем. типа INT для VARPART
P.TYPE:=INTEGER; -запомнить ее адрес
.ENTRY2:=P; -генерация тетрад для преобразования типа, если
CONVERTRI(.ENTRY); они нужны
P:=.ENTRY;
ENTER(:=,P,,.ENTRY2); -генерация тетрады занесения первого
индекса в VARPART
Подпрограмма GENERATETEMP(P) заносит в ST элемент для вре-
менной переменной, а адрес этого нового элемента возвращает в P.
Подпрограмма CONVERTRI(P)проверяет тип P-го элемента ST. Если тип
— INT, то ничего не делается, если REAL, то с помощью
GENERATETEMP заводится новая временная переменная типа INT и ге-
нерируется CVRI-тетрада для преобразования заданной переменной в
тип INT и занесения результата в новую временную переменную. Ука-
затель на временную переменную в ST остается в P. Если тип тип
Р-го элемента не INT и не REAL, то выдается сообщение об ошибке.
Перечислим семантическую информацию (в стеках), связанную с
:
1..ENTRY -адрес элемента ST для d1(для di,если сгенери-
рован код i-го индексного выражения)
2..ENTRY2 -адрес элемента ST для VARPART
3..COUNT -[размерность — i], если сгенерирован код для
i-го индексного выражения
4..ARR -адрес описателя имени массива в ST
Теперь для правила ::=, надо сгенерировать
код, реализующий формулу VARPART:=VARPART*d1+, если это
второе по счету индексное выражение.
::=,
.COUNT:=.COUNT-1; -подсчет индексов
.ARR:=.ARR; -эапомнить тип элемента
.ENTRY:=.ENTRY+1;-в .ENTRY занесли ук-ль на эл-тST для di
P1:=.ENTRY2; -в P1 и в ENTRY2 адреса элемента ST для VARPART
.ENTRY2:=P1;
ENTER(*,P1,.ENTRY,P1); -генерация тетрады VARPART=VARPART*di
P:=.ENTRY; -генерация тетрад преобразования R->I(если надо)
ENTER(+,P!,P,P!); -генерация тетрады VARPART=VARPART+индекс
Заметим, что мы всегда имеем дело не с самим выражением, а с
указателем на элемент ST, описывающий результат вычисления этого
выражения. Для правила ::=) надо проверить (при компи-
ляции) количество индексных выражений и построить элемент STс
описанием элемента массива.
::=)
IF .COUNT!=0
THEN ERROR(6);
GENERATETEMP(P); -генерирование временной переменной для описателя
P.TYPE1%=3; элемента массива
P.TYPE:=.ARR.TYPE; -занести тип1,адресс эл-та ST дляVARPART,
P.ADRESS:=.ENTRY2; адрес эл-та ST, содержащего имя массива
P.NUMBER:=.ARR.NUMBER;
Трансляция описаний массивов
1) В польской записи описание массива
ARRAY A [L1:U1,…Ln:Un] можно представить в виде
L1U1…LnUn A ADEC
2) Для тетрад в виде
BOUNDS L1,U1
…
BOUNDS Ln,Un
ADEC A
Операция ADEC выполняет при семантической обработке следу-
щие действия:
-заносит запись о каждом массиве в ST;
-выделяет для каждого массива две ячейки:одну для хранеия
адреса начала массива, другую — для хранения адреса допвектора;
-формирует в обьектной программе (при генерации кода) коман-
ды, обеспечивающие перед входом в блок:
-вычисление компонент допвектора;
-вычисление адреса хранения массива;
-вычисление адреса хранения допвектора;
-занесение этих адресов в соответствующие ячейки.
Для массивов с постоянными границами компоненты допвектора
вычисляются в ходе трансляции и помещаются среди констант. Чтобы
отличить переменные граничные пары от постоянных нужно ввести до-
полнительный анализ операндов ADEC, являющихся граничными парами.
Допвектора могут располагаться вслед за парой ячеек, выделенной
последнему массиву или среди констант(для массива с постоянными
границами.

ЛЕКЦИЯ 12
СТРУКТУРЫ ДАННЫХ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПАМЯТИ
Некоторые применяемые языки требуют динамического распреде-
ления памяти; блоки оперативной памяти при этом выделяются произ-
вольно, а затем освобождаются. Область данных — это блок ОП, вы-
деленный для данных.
Области данных могут принадлежать также к статическому клас-
су. Статическая область данных имеет постоянное число ячеек, а
динамическая область данных не всегда присутствует во время счета.
Если вызов процедуры происходит рекурсивно, то существует
несколько областей данных в ОП, каждая для отдельного вызова про-
цедуры.
Если компилятор знает все характеристики переменных во вре-
мени, то он может сгенерировать полностью команды обращеиня к пе-
ременным, основываясь на этих характеристиках.
Память выделяется компилятором не только для переменных, но
и для описателей, содержащих атрибуты, определяемые во время сче-
та. Этот описатель заполняется и изменяется во время счета. Типы
данных исходной программы должны быть отображены на типы данных
машины. Целые переменные содержатся обычно в одном слове.
Информационные таблицы
При анализе программы из описаний, заголовков процедур, цик-
лов и т.д. извлекается информация и сохраняется для последующего
использования. Эта информация обнаруживается в отдельных точках
программы и организуется так, чтобы к ней можно было обратиться
из любой части компилятора. В каждом компиляторе в той или иной
форме используется таблица символов. Это таблица идентификаторов,
встречающихся в программе, вместе с их атрибутами.
При разборке компилятора невозможно определить вид и содер-
жание информации, которую следует собирать, до тех пор, пока не
будут достаточно обстоятельно продуманы команды обьектной прог-
раммы для каждой инструкции исходной программы и сама синтезирую-
щая часть компилятора.
При проверке правильности семантики и генерации кода тре-
буются знания характеристики идентификатора. Эти характеристики
выясняются из описания и накапливаются в таблице символов. Наип-
ростейшая таблица символов для каждого элемента имеет поле аргу-
мента и значения. Аргументами таблицы являются символы или иден-
тификаторы, а значениями — их характеристики. Так как число ли-
тер в идентификаторе непостоянно, в аргументе часто помещают сим-
волы вместо самого идентификатора. Это позволяет сохранить фикси-
рованный размер аргумента. Идентификаторы хранятся в специальном
списке строк.
При проходе исходной программы через компилятор при встрече
конструкции описания происходит запись идентификатора исходной
программы в таблицу символов вместе с его атрибутами. В результа-
те дальнейшего чтения исходной программы, в компиляторе при на-
хождении любого идентификатора программа обращается к таблице
символов и ищет в ней данный идентификатор. Если идентификатор не
обнаружен, то выдается сообщение, что данный идентификатор не оп-
ределен. Если же он обнаружен, то производится сравнение данного
идентификатора с записанным в таблице символов и производятся
необходимые преобразования.
При работе с таблицей символов нужно разработать правила ор-
ганизации и обращения к таблице символов. Таблицы символов могут
быть как упорядоченными, так и неупорядоченными.
При упорядоченном списке элементов наиболее результативным
является бинарный или логарифмический поиск. Иногда один и тот же
идентификатор может быть описан и использован много раз в различ-
ных блоках и процедурах, и каждое такое описание должно быть
единственным. Соответственно нужно разделять таблицу симводов.
При этом устанавливается правило нахождения соответствующего
идентификатора. Оно состоит в следующем: сначала просматривается
текущий блок, затем обьемлющий блок и т.д., до тех пор, пока не
будет найдено описание данного идентификатора.
При осуществлении поиска все элементы таблицы хранятся для
каждого блока в смежных ячейках и используется список блоков.
Информация об идентификаторе хранится в той части таблицы,
которую мы определили как «значение».
Таблица символов состоит из 5-ти различных списков:
— список меток;
— список арифметических констант;
— список имен общих блоков,имен подпрограмм и имен перемен-
ных;
— список общих блоков;
— список имен подпрограмм.
Элементы всех этих списков помещаются в одной и той же таб-
лице; первые два байта каждого элемента используются для ссылки
на следующий элемент в том же списке.
ЛЕКЦИЯ 13
ВНУТРЕННИЕ ФОРМЫ ИСХОДНОЙ ПРОГРАММЫ
Ввиду сложности реальных языков программирования и предъяв-
ления повышенных требований к эффективности самого процесса ком-
пиляции и к готовым программам, разработчики вынуждены проектиро-
вать многопроходные компиляторы. При этом для связи между прохо-
дами, необходимы внутренние (промежуточные) формы исходной прог-
раммы. В большинстве внутренних форм, операторы располагаются в
том порядке, в котором они должны выполняться, что означает пос-
ледующий анализ и итерацию об’ектного кода. (Эти внутренние пред-
ставления можно использовать для интерпретации).
Внутренняя форма является более развернутым представлением
исходной программы, к которой предъявлялись требования лаконич-
ности и краткости. Более подробное представление обеспечивает
проведение глубокого анализа и оптимизации программ.
Как правило, в одном компиляторе для разных синтаксических
единиц (выражений, условных операторов, операторов присваивания и
т.д.) используются разные, наиболее подходящие с точки зрения
разработчика, внутренние формы.
1.1. Опреанды и операторы
Внутренние формы содержат операторы и операнды. В различных
видах представлений существенное отличие заключается в форме сое-
динения операторов и операндов.
Операторы: + , — , / , * , BR (branch) и т.п. Операнды : —
простые имена (переменных, процедур и т.д.);
— константы;
— временные переменные, генерируемые компилятором;
— переменные с индексами.
Каждый операнд (за исключением переменных с индексом) пред-
ставляется указателем на соответствующий элемент в таблице симво-
лов, констант или временных переменных.
В поле операнда предусматривается признак косвенной адреса-
ции, чтобы указать таким путем, что значение в таблице, на кото-
рое указывает операнд, является адресом расположения значения,
которое требуется операнду при исполнении команды.
Пременную с индексами А[i,j,…,k] можно обрабатывать сле-
дующим образом:
— сначала включить последовательность операций для вычисления
VARPART и запоминания ее во внешней ячейке Т;
— сам операнд представить двумя указателями: на элемент с име-
нем массива и на значение VARPART, т.е. А[i,j,…,k] можно
представить в виде А[T]. Такой операнд занимает две ячейки
во внутреннем представлении, но зато позволяет генерировать
более эффективную объективную программу. Простая переменная
???????????????????????????????????????????????
? 1 ? I ? указатель на эл-т таблицы символов ? I — признак
??????????????????????????????????????????????? косвенной
Константа адресации
???????????????????????????????????????????????
? 2 ? ? указатель на эл-т таблицы констант ?
???????????????????????????????????????????????
Временная переменная
???????????????????????????????????????????????
? 3 ? I ? указатель на эл-т табл. врем. перем.?
???????????????????????????????????????????????
Перменная с индексами
???????????????????????????????????????????????????
? 4 ? I ? ук-ль на эл-т ? х ? I ? ук-ль на эл-т ?
? ? ? с именем массива? ? ? с индексом ?
???????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????
? описание индексов
х = 1 — указатель на табл. символов
2 — указатель на табл. констант
3 — указатель на табл. временных переменных
Форматы операндов
Польская запись
1.Польский логик Я.Лукашевич впервые применил запись арифмети-
ческих и логических выражений, которая без скобок указывает точ-
ный порядок выполнения операций. В ней операторы следуют непос-
редственно за операндами (постфиксная запись). Она определяется
следующими правилами:
1) операнды следуют в том же порядке, как они представлены в
префиксной записи;
2) операторы следуют в том же порядке, в каком они должны
вычисляться (слева направо);
3) опер-ры располаг-ся непосредственно за своими оп-дами.
Это можно представить следующими правилами:
д>::=|
::= + | — | / | * | … Для унарных оперций можно
ввести новый символ ( например @ для -) и еще одно правило
::=@ Пример A * ( B + C / D ) ABCD / + *
A + ( -B + C * D ) AB@CD * + +
(C таким же успехом можно применять префиксную запись).
Вычисление арифметических выражений
Данные правила определяют порядок обработки выражения с по-
мощью стека за один просмотр выражения слева направо, начиная с
самого левого символа входной цепочки:
1. Если сканируемый символ идентификатор, то его значение
заносим в стек и переходим к следующему символу (правило
реанд>::= идентификатор)
2. Если сканируемый символ — бинарный оператор, он приме-
няется к двум верхним операндам в стеке и замещает их на получен-
ный результат, что эквивалентно правилу ::=
перанд>.
3. Если сканируемый символ — унарный оператор, то он приме-
няется к верхнему символу стека и затем замещает его результатом
(правило ::= [ Д/З — стр.282 ]
Включение в польскую запись других операторов
1) Присваивание ::= ( := )
прим.: А := В * С + D АВС * D + :=
— После выполнения оператора := из стека исключаются и
, т.к. этот оператор не имеет результирующего значения в
отличие от бинарных арифметических операторов.
— Кроме того, в стеке находится не значение (оно нам
не нужно), а ее адрес, т.к. в рез-те присвоения по нему заносит-
ся значение
2) Оператор GOTO А A BRL,
где метка А представлена адресом соответствующего ей эл-та
таблицы символов. Оператор BRL (Branch to label)
3) Условные переходы
BP, где первый операнд является значе-
нием арифметического выражения, второй указывает номер (место)
символа в цепочке польской записи. Если операнд1 положителен
(positive), то в качестве следующего берется символ, на который
указывает операнд2, иначе работа продолжается как обычно.
BP — переход по положительному значению, ВМ — по минусу, BZ
— по нулю, BPZ — по неотрицательному значению, и т.д.
4) Условная инструкция
IFTHENELSEBZBR
С1 — номер имвола, с которого начинается .
С2 — номер символа,следующего за .
Операторы BZ и BR не порождают результирующего значения.
Часть их работы состоит в исключении из стека двух верхних эле-
ментов (значения и ) для BZ и соответственно одного
для BR. Оператор безусловного перехода BR — использует-
ся метка для внутренних генерируемых переходов. В то время
как оператор BRL в качестве значения использует
адрес эл-та таблицы символов.
5) Описание массива. ARRAY A[Li:Ui,…,Ln:Un]
можно представить в виде:
LiUi…LnUn A ADEC, где ADEC — оператор, имеющий переменное
число операндов, зависящее от числа индексов. Операнд А — оче-
видно, адрес элемента таблицы символов для А -> При вычислении
ADEC, следовательно, из этого элемента таблицы извлекается ин-
формация о размерности массива А (т.е. и о числе операндов ADEC)
— с этой целью изменен порядок записи операндов.
6) Переменная с индексами A[,…,] преставляется
в виде … A SUBS
Оператор SUBS используя элемент А таблицы символов и ин-
дексные выражения, вычисляет адрес элемента массива. Затем опе-
ранды исключаются из стека и на их место заносится новый опе-
ранд, определяемый адресом элемента массива и его типом.
Использование для индексирования специального оператора
SUBS — более удобный способ для польской записи.
Пример: BEGIN INTEGER K; ARRAY[1:I-j]; K:=0;
L:IF I>j THEN K:=K+A[I-j]*6 ELSE
BEGIN I:=I+1;I:=I+1;COTOL END
END
(1) BLOCK 1 IJ — A ADEC K0 := Польская запись
(11) IJ — 29 BMZ
(16) K KIJ — A SUBS 6*+:= 41 BR Для каждого символа отво-
(29) II1 + := II1 + := L BRL дится одна строка (место)
(41) BLCEND
Как видно, описание INTEGER K (не требующее генерации ко-
манд) отсутствует во внутреннем представлении. Оно нужно для
формирования элемента таблицы символов для К.
Введены два оператора без операндов BLOCK (начало блока) и
BLCKEND (конец блока).
N содерж. N содерж. таблица
слова слова символ слова слова символ символов
??????????????????????????????????????????????????????????
? 1 ? 11 ? ? BLOCK ? 36 ? 6 ? ? SUBS ? 1 ? I ?
??????????????????????????????????????????????????????????
? 2 ? 1 ? 1 ? 1 ? 37 ? 1 ? 6 ? 6 ? 2 ? Y ?
??????????????????????????????????????????????????????????
? 4 ? 2 ? 1 ? I ? 39 ? 15 ? ? * ? 3 ? A ?
??????????????????????????????????????????????????????????
? 6 ? 2 ? 2 ? Y ? 40 ? 14 ? ? + ? 4 ? K ?
??????????????????????????????????????????????????????????
? 8 ? 16 ? ? — ? 41 ? 7 ? ? := ? 5 ? L25 ?
??????????????????????????????????????????????????????????
? 9 ? 2 ? 3 ? A ? 42 ? 1 ? 64 ? 64 ?
????????????????????????????????????????????????
? 11 ? 13 ? ? ADEC ? 44 ? 9 ? ? BR ?
????????????????????????????????????????????????
? 12 ? 2 ? 4 ? K ? 45 ? 2 ? 1 ? I ?
????????????????????????????????????????????????
? 14 ? 1 ? 0 ? 0 ? 47 ? 2 ? 1 ? I ?
????????????????????????????????????????????????
? 16 ? 7 ? ? := ? 49 ? 1 ? 1 ? 1 ?
????????????????????????????????????????????????
? 17 ? 2 ? 1 ? I ? 51 ? 14 ? ? + ?
????????????????????????????????????????????????
? 19 ? 2 ? 2 ? Y ? 52 ? 7 ? ? := ?
????????????????????????????????????????????????
? 21 ? 16 ? ? — ? 53 ? 2 ? 1 ? I ?
????????????????????????????????????????????????
? 22 ? 1 ? 45 ? 45 ? 55 ? 2 ? 1 ? I ?
????????????????????????????????????????????????
? 24 ? 8 ? ? BMZ ? 57 ? 1 ? 1 ? 1 ?
????????????????????????????????????????????????
? 25 ? 2 ? 4 ? K ? 59 ? 14 ? ? + ?
????????????????????????????????????????????????
? 27 ? 2 ? 4 ? K ? 60 ? 7 ? ? := ?
????????????????????????????????????????????????
? 29 ? 2 ? 1 ? I ? 61 ? 1 ? 5 ? 5 ?
????????????????????????????????????????????????
? 31 ? 2 ? 2 ? 7 ? 63 ? 10 ? ? BRL ?
????????????????????????????????????????????????
? 33 ? 16 ? ? — ? 64 ? 12 ? ? BLCEND ?
????????????????????????????????????????????????
? 34 ? 2 ? 3 ? A ? ? ? ? ?
????????????????????????????????????????????????
Внутреннее представление польской записи
— операторы занимают по одной ячейке и представлены числами:
6 = SUBS, 7 = :=, 8 = BMZ, 9 = BR, 10 = BRL, 11 = BLOCK,
12 = BLCKEND, 13 = ADEC, 14 = +, 15 = *, 16 = -.
Константа занимает два слова: первое 1, второе — значение
ее. Для идентификатора аналогично: первое слово 2, второе — ад-
рес (индекс) элемента таблицы символов идентификатора.
Метки, генерируемые для внутренних переходов равны соот-
ветств. номерам ячеек.
ТЕТРАДЫ.
1) Арифметические выражения:
(,,,)
т.о. 1. А * В => *,А,В,Т, где Т некоторая переменная, кото-
рой присваивает результат вычисления А * В.
2. А * В + С * D => *, A, B, T1 ? тетрады располагаются в
*, C, D, T2 ? том порядке, в котором
+, T1, T2, T3 ? они должны вычисляться
Для унарных операторов (-А) остается пустым
(-,А, ,Т) 2)
2) Тетрады для других операторов.
1] BR i — переход на i-ю тетраду
2] BZ i,P — переход по «0» (BP — по «+», BM — по «-«)
3] BG i, P1, P2 — переход, если значение в P1 > чем в P2
( BL — < , BE — = )>
4] BRL P — переход на тетраду, номер которой в Р-м
элементе таблицы символов
5] +[*,/,-] P1, P2, P3
6] := P1, ,P3
7] CVRI P1, ,P3 — преобразование значения, описанного в Р1,
из REAL в INT и запоминание в Р3
8] BLOCK
9] BLCKEND
10] BOUNDS P1, P2 — Р1 и Р2 описывают граничную пару массива
11] ADEC P1 — массив описан в Р1. Если он имеет размер-
ность n, то этой тетраде предшествует опе-
ратор BOUNDS, задающий n граничных пар.
ИНДЕКСИРОВАНИЕ
Пример С := А [i, B[j]], если d1
описывает диапазон изменения *, ,d1,T1
второго индекса массива А, то +,T1,B[j],T2
получим следующее представление :=,A[T2], ,C
(1) BLOCK (10) + K,T4,T5
(2) -I,j,T1 (11) := T5, , K
(3) BOUNDSI,T1 (12) BR18
(4) ADEC A (13) +I,1,T6
(5) := 0, ,K (14) := T6, ,I
(6) -I,j,T2 (15) +I,1,T7
(7) BMZ13,T2 (16) := T7, ,I
(8) -I,j,T3 (17) BRL L
(9) *A[T3],6,T4 (18) BLCKEND
ТРИАДЫ

В ней нет поля результата. За счет этого сокращается запись
и количество временных переменных. При обработке триады, ре-
зультат которой будет в дальнейшем использоваться, генератор ко-
да должен сгенерировать описание ее результата, которое уничто-
жается после его использования.
(1) BLOCK (10) + K,(9)
(2) -I,j (11) := (10), K
(3) BOUNDS 1,(2) (12) BR (18)
(4) ADEC A (13) + I, 1
(5) := 0,K (14) := (13), I
(6) -I,j (15) + I, 1
(7) BMZ(13),(6) (16) := (15), I
(8) -I,j (17) BRL L
(9) * A[(8)],(6) (18) BLCKEND
Здесь (2) — ссылка на результат второй триады. Компилятор
заводит новый тип операнда для результата триад (первое слово
операнда)
ДЕРЕВЬЯ
Для любого арифметического выражения можно построить дерево,
корню которого соответствует последняя триада. Каждая i-я триада
соответствует поддереву, оператор триады — корень поддерева, опе-
ранд — либо идентификатор(лист), либо номер триады, описывающий
поддерево. От того, как рассматриваются триады (как последова-
тельность операций в порядке их выполнения или как дерево), су-
щественным образом зависит генерируемый объектный код. Дерево
иногда позволяет сгенерировать более эффективный объектный код.
Пример 1. A * B + C — D * E
—
????????? (1) ( * A,B )
+ * (2) ( + (1),C )
??????? ??????? (3) ( * D,E )
* C D E (4) ( — (2),(3) )
???????
A B
Пример 2 BEGIN A := B; B := C; D := C; END

?????????????????????????????????????????????????
BEGIN END
?????????????????????????????????

Дерево ? ? ? ? Триады
——— := := := ———
????? ????? ????? (1) (:=B,A)
A B B C D C (2) (:=C,B)
(3) (:=C,D)
При представлении инструкций, блоков, описаний и т.д. триа-
ды не образуют уже полного дерева, т.к. связи между различными
инструкциями и описаниями явно не заданы.
В дереве отражены прямые связи (указатели) с инструкциями, в
то время как в триадах эти связи подразумеваются.
Промежуточная форма исходной программы
Первоначальная исходная программа переводится в некоторую
внутреннюю форму, удобную для простой машинной обработки. Внут-
реннее представление исохдной программы в значительной степени
зависит от дальнейшего использования. Это может быть дерево, от-
ражающее синтаксис исходной программы. Это может быть исходная
программа в польской записи. Используется также форма — список
тетрад (операнд, операнд, операнд, результат) в порядке их выпол-
нения.
После синтаксического анализа можно считать, что исходная
программа преобразована в дерево, называемое синтаксическим. В
этом дереве внутренние вершины в основном соответствуют опера-
циям, а листья представляют операнды, состаящие из указателей
входов в таблицу имен. Структура синтаксического дерева отражает
синтаксические языка программирования, на котором написана исход-
ная программа. Для физического представления существует нес-
колько способов. Во внутренней форме операторы не изменяют поря-
док следования. Все внутренние представления обычно содержат 2
вещи: операторы и операнды. Различие состоит в том, как эти опе-
раторы и операнды соединяются.
Промежуточная программа должна отражать синтаксическую
структуру исходной программы. Операндами являются простые имена
(переменные, константы, процедуры и т.д.). Компиляторы, осущес-
твляющие значительную работу по оптимизации кода, создают де-
тальное представление промежуточной программы, точно описывающее
порядок выполнения исходной программы. В других компиляторах
представлением промежуточной программы служит простое представле-
ние синтаксического дерева, такое как польская запись.
Польская запись
Для представления арифметических и логических выражений ис-
пользуется польская запись. Она имеет ряд преимуществ перед ин-
фиксной: формула может быть записана без скобок; эта форма пред-
ставления очень удобна для ЭВМ со стековой адресацией; если зна-
ки операций в инфиксной форие различаются по старшинству, то
польская запись устраняет эту систему приоритетов).
В польской записи операнды следуют непосредственно за опера-
торами. Вычисление таких записей производится с помощью стека,
где будут находиться все операнды, встретившиеся при просмотре
выражения.
Просмотр начинается с самого левого символа. Прочитав его и
обработав, переходим к следующему. Последовательность обработки
такова:
1) если сканирующий символ — идентификатор или константа, то
его значение заносится в стек и осуществляется переход к следую-
щему;
2) если сканирующий символ-бинарный оператор, то он приме-
няется к двум верхним операндам в стеке и затем они заменяются на
полученный результат;
3) если сканирующий символ — унарный оператор, то он приме-
няется к верхнему операнду в стеке, который затем заменяется на
полученный результат.
Тетрады
Для бинарных операций удобной формой представления являются
тетрады. Тетрада имеет вид:
В тетраде отсутствует поле результата. Если позже какой-ли-
бо операнд окажется результатом данной операции, то он будет на
нее непосредственно ссылаться.
Существуют и другие формы внутреннего представления.
Деревья
Мы опpеделили КС-язык, задаваемые некотоpой гpамматикой, как
множество теpминальных цепочек, котоpые можно вывести из на-
чального символа. Можно постpоить деpево вывода цепочки КСязыка.
Это легко сделать, интеpпpетиpуя подстановки, как шаги постpое-
ния деpева.Однако деpево не несет никакой инфоpмации о поpядке
пpименеия пpавил, кpоме того что пpавила должны пpименяться к
каждой веpшине деpева pаньше, чем к нетеpминальным веpшинам pас-
положенным ниже. Поскольку поpядок вывода в деpеве скpыт, то мо-
жет быть несколько выводов, соответствующих одному и тому же
деpеву вывода. Для каждого деpева существует единственный левый и
единственный пpавый вывод, котоpый получается, если всегда заме-
нять самый пpавый нетеpминал. Многие методы обpаботки языков pас-
читаны исключительно на левые или пpавые выводы,так как они очень
удобны для семантической обpаботки. Когда одна цепочка может
иметь несколько деpевьев вывода, говоpят, что соответствующая
гpамматика неоднозначна. Все сказанное можно pезюмиpовать следую-
щим обpазом:
1. Каждой цепочке, вводимой в данной КС-гpамматике, соответ-
ствует одно или несколько деpевьев вывода.
2. Каждому деpеву соответствует один или несколько выводов.
3. Каждому деpеву соответствует один пpавый и один левый вы-
вод.
4. Если каждой цепочке, вводимой в КС-гpамматике, соответ-
ствует единственное деpево вывода, эта гpамматика называется од-
нозначной; в пpотивном случае ее называют неоднозначной.
ЛЕКЦИЯ 14
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
Улучшение выходной программы обычно называют ее оптимиза-
цией, а часть транслятора, выполняющая эту функцию — отимизирую-
щей частью транслятора.
Оптимизирующая часть транслятора:
1. Устраняет недостатки программы,вызванные небрежностью или
низкой квалификацией программиста.
2. Устраняет излишние вычислеия, неизбежно возникающие в
процессе трансляции даже при самом тщательном написании програм-
мы на языке высокого уровня.
Если транслятор производит оптимизацию программы, необходи-
мо делать специальный проход, переводящий программу с исходного
языка на промежуточный.
Оптимизировать программу, уже протранслированную в коды ма-
шины, трудно по трем причинам: во-первых, единицы действия прог-
раммы в кодах команд слишком мелки, что уже само по себе затруд-
няет анализ, во-вторых, при трансляции входной программы в коды
машины возможна потеря имеющейся в ней информации. Например, за-
сылка промежуточных результатов в разные рабочие ячейки памяти
делает практически невозможной идентификацию одинаковых частей
программы; в-третьих из-за нестандартности форматов различных
элементов языка и рекурсивных конструкций, широко применяемых в
текстах программ.
Строго сформулировать требования, предьявляемые к промежу-
точному языку, трудно.
Однако уже из самого обоснования необходимости промежуточно-
го языка видно, что:
а) операторы языка не должны быть слишком мелкими;
б) символы, идентификаторы и числа должны иметь фиксирован-
ный формат;
в) в строении операторов желательно отсутствие рекурсивности;
г) должна сохраняться вся информация, необходимая для опти-
мизации, которая есть во входном языке;
д) язык должен быть приспособлен к выполнению оптимизирую-
щих преобразований и удобен для последующей трансляции в коды вы-
числительной машины.
Требования пп. «г» и «д» показывают, что разработать еди-
ный универсальный промежуточный язык для трансляции с любого язы-
ка программирования в коды любой ВМ трудно.
Помимо программы на промежуточном языке, состоящей из после-
довательности операторов, необходимы следующие таблицы:
1. Таблицы идентификаторов и констант с обычной информацией
о переменных и константах;
2. Таблица блоков, определяющая номера блоков, их границы,
непосредственно предшествующие и следующие блоки, а также любую
информацию о частоте повторения блока;
3. Таблица последовательности операторов, определяющая ли-
нейную последовательность операторов в блоке. Она содержит после-
довательность указателей операторов mi. Эта таблица необходима,
поскольку один указатель может принадлежать нескольким операторам.
Подстановка и устранение идентичных операторов
Подстановка — это замена переменной или mi — идентификатора
результата заданной или вычисленной константой, причем эта заме-
на производится во время трансляции, а не в процессе решения.
Подстановка является полностью внутриблочной процедурой и
выполняется перед устранением излишних команд.
Сдвиг инвариантных операторов
Сильно связанной областью называется такое множество его уз-
лов, что для любых двух вершин x и y (x != y) существует путь из
x в y.
Оператор инвариантен в сильно связанной области, если его
операнды не зависят от места определения переменных в данной об-
ласти.
Будем рассматривать сильно связанные области Ri, обладающие
следующими свойствами:
1) Ri является сильносвязанной областью, состоящей из мно-
жества блоков, каждый из которых предшетвует сам себе и следует
сам за собой внутри этого множества;
2) Ri != Rj;
3) для каждого i
Rj Ri.
Как уже отмечалось, сдвиг инвариантного оператора из тела
цикла сокращает время выполнения программы. Особенность рассмат-
риваемого метода заключается в том, что оператор сдвигается из
блока во всех случаях, когда он может быть сдвинут независимо от
того, находится он внутри цикла или нет. Ухудшение программы
произойти не может.
Замена переменных в операторах условного перехода
В результате сокращения глубины операции рекурсивная прог-
раммная переменая , являющаяся управляющей в операторе условного
перехода, может быть заменена в нем генерируемой переменной t(mi-
идентификаторов).
Процедура замены переменной в операторе условного перехода
заключается в следующем. После сокращения глубины операции во
всех операторах, использующих рекурсивно определяемые програм-
мные переменные I, находят операторы условного перехода, в кото-
рых I является управляющей переменной.
Определение не используется и может быть устранено, если ре-
зультат определения не является операндом ни одного оператора ре-
курсивного определения и результат этого последнего не ис-
пользуется ни в каком другом операторе.
Как только определение устранено, все вычисления, от кото-
рых оно зависит, если они нигде больше не используются, могут
быть устранены.
Вставка псевдоблока
В процессе оптимизации операторы, сдвигаемые из блоков, со-
бираются в псевдоблок. После оптимизации области Rk операторы
псевдоблока должны быть вставлены в программу так, чтобы они вы-
полнялись до (после) выполнения операторов области Ri.
Для того, чтобы операторы псевдоблока выполнялись на всех
входных (выходых) путях области Rk, они должны вставляться во все
блоки, непосредственно предшествующие (следующие) области либо из
псевдоблока должен быть сформирован блок ,который будет вставлен
на все входные (выходные) пути области Rk.
ЛЕКЦИЯ 15
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
Синтез (генерация) выходного текста
Промежуточный код
Промежуточные коды (или обьектные языки) можно проектиро-
вать на различных уровнях. Так, иногда промежуточный код полу-
чают, просто разбивая сложные структуры языка на более удобные
для обращения элементы. Однако можно в качестве промежуточного
кода ( в этом случае его чаще называют обьектным языком ) ис-
пользовать какой-либо обобщенный машинный код, который затем
транслируется в код реальной машины. Получение промежуточного ко-
да возможно до или после распределения памяти. Если это происхо-
дит до распределения памяти, то операндами могут служить иденти-
фикаторы программы ( или их представления после лексического ана-
лиза ) и присваиваемые компилятором идентификаторы, причем в пос-
леднем варианте используются адреса времени прогона.
Одним из видов промежуточного кода являются четверки.
Например, выражение (-a+b)*(c+d) можно представить как чет-
верки следующим образом: -a = 1
1+b = 2
c+d = 3
2*3 = 4
Здесь целые числа соответствуют идентификаторам, присва-
иваемым компилятором. Четверки можно считать промежуточным
кодом высокого уровня. Такой код часто называют трехадресным
— два адреса для операндов ( кроме тех случаев, когда имеют
место унарные операции ) и один для результата. Другой вари-
ант кода — тройки ( двухадресный код ). Каждая тройка состоит
из двух адресов операндов и знака операции. Если сам операнд
является тройкой, то используется ее позиция, что исключает
необходимость иметь в каждой тройке адрес результата.
Выражение a+b+c*d можно представить в виде четверок:
a+b = 1
c*d = 2
1+2 = 3
и в виде троек:
a+b
c*d
1+2
Тройки компактнее четверок, но если в компиляторе есть
фаза оптимизации, которая пресылает операторы промежуточного
кода, их применение затруднительно. Наилучшее решение этой
проблемы — косвенные тройки, т.е. операнд, ссылающийся на ра-
нее вычисленную тройку, должен указывать на элемент таблицы
указателей на тройки, а не на саму эту тройку.
Как тройки, так и четверки можно распространить не толь-
ко на выражения, но и на другие конструкции языка. Например,
присваивание a := b в виде четверки представляется как
a := b = 1
a в виде тройки — как a := b
Аналогично условное предложение
IF a THEN b ELSE c FI
можно считать выражением с тремя операндами, которому требу-
ются четыре адреса как четверке и три — как тройке.
Не менее популярны в качестве промежуточного кода пре-
фиксная и постфиксная нотации. В префиксной нотации каждый
знак операции появляется перед своими опреандами, а в пост-
фиксной — после. В этом и состоит их отличие от обычной ( ин-
фиксной ) нотации, в которой обозначения двухместных операций
появляются между своими операндами. Например, инфиксное выра-
жение a+b в префиксной нотации примет вид + ab , а в пост-
фиксной — вид ab +.
Префиксная нотация известна также как польская запись, а
постфиксная — как обратная польская запись. С помощью этих
нотаций можно записывать более сложные выражения. Например,
выражение (a+b)*(c+d) в префиксной форме записывается следую-
щим образом: *+ab+cd
а в постфиксной так: ab+cd+*
Каждый знак опреации в префиксной нотации ставится не-
посредственно перед своими операндами, а в постфиксной после
них.
В префиксной и постфиксной нотациях скобки уже не требу-
ются, так здесь никогда не возникает сомнений относительно
того, какие операнды принадлежат к тем или иным знакам опера-
ций. В этих нотациях не существует приоритета знаков опера-
ций, хотя при преобразовании инфиксных выражений в префиксные
или постфиксные их приоритет, несомненно, нужно учитывать.
Перегруппировку в результате преобразования
(a+b)*(c+d)
в
ab+cd+*
можно осуществить с помощью стека. Алгоритм такого преобразо-
вания хорошо известен. Это преобразование можно выполнить
также на основании грамматики инфиксных выражений. В данном
случае оно сведется к трем действиям:
1) напечатать идентификатор, когда он встретится при
чтении инфиксного выражения слева направо;
2) поместить в стек знак операции, когда он встретится;
3) когда встретится конец выражения ( или подвыражения ),
выдать на печать тот знак операций, который находится в вер-
шине стека.
Этот метод подобен методу, который применяется для полу-
чения четверок. Префиксные и постфиксные выражения можно так-
же получить из представления выражения в виде бинарного дере-
ва. Чтобы получить представление префиксного выражения, дере-
во обходят сверху в порядке, определенном Кнутом:
посещение корня;
обход левого поддерева сверху;
обход правого поддерева сверху,
что дает
+*+abcd
Для получения постфиксного представления дерево обходят
снизу. По Кнуту это выглядит так:
обход левого поддерева снизу;
обход правого поддерева снизу;
посещение корня.
В результате имеем: ab+c*d+
Далее будем рассуждать в терминах промежуточного языка (
или обьектного ), состоящего из команд вида
тип-команды параметры
Тип-команды может быть, например, вызовом стандартного
обозначения операции, тогда параметрами могут быть имя знака
операции, адреса опреандов и адрес результата. Например,
STANDOP II+,A,B,C
Здесь II+ обозначает сложение двух целых чисел, а A, B,
C cлужат во время прогона адресами двух операндов и результа-
та. Для того чтобы в промежуточном коде можно было воспользо-
ваться адресами во время прогона, распределение памяти к это-
му времени должно быть уже закончено. При распределении памя-
ти необходимо знать, какой обьем памяти занимает целое, ве-
щественное и другие значения на той машине, для которой выда-
ется обьектный код. Это означает, что промежуточный код не
является в строгом смысле интерфецсом между не зависящей и
зависящей от машины частями компилятора. Тем не менее если
речь идет о переводе фронтальной части компилятора ( т.е.
части, транслирующей исходный код в промежуточный ) с одной
машины на другую, то единственное, что здесь может потребо-
ваться, — это изменение нескольких констант.
Промежуточный код пишется на относительно низком уровне.
Он аналогичен коду, использованному для реализации Алгола 68.
Обычно выдвигается условие, чтобы промежуточный код отражал
структуру реализуемого языка.
Промежуточный код напоминает префиксную нотацию в том
смысле, что знак операции всегда предшествует своим операн-
дам. Но он имеет менее общий характер, так как сами операнды
не могут быть префиксными выражениями. При получении промежу-
точного кода для хранения адресов операндов до тех пор, пока
не будет напечатан знак операции, используется стек. Посколь-
ку знак операции можно установит ( во многих языках ) лишь
после того, как станут известны его опреанды, стек служит
также для хранения каждого знака операции на то время, пока
не определены оба операнда.
Адрес на время прогона обычно соотносится со стеком, и
каждый такой адрес можно представить тройкой вида
( тип-адреса, номер блока, смещение ).
Тип-адреса может быть прямым или косвенным ( т.е. адрес
может содержать значение или указатель на значение ) и ссы-
латься на рабочий стек или стек идентификаторов. Он может
быть также литералом или константой. Номер блока позволяет
найти номер уровня блока в таблице блоков, что обеспечивает
доступ к конкретной рамке стека через диспдей. В сдучае лите-
рала или константы номер блока не используется. Смещение (
для адреса стека ) показывает смещение значения конкретной
рамки по отношению к началу стека идентификаторов или рабоче-
го стека. Если тип-адрес представляет собой литерал, то сме-
щение выражается самим значением, а если тип-адреса — конс-
танта, то смещение нужно найти в таблице констант по заданно-
му им адресу. В том случае, когда в каждой рамке стека рабо-
чий стек помещается сразу же над стеком идентификаторов, сме-
щения адресов рабочего стека по отношению к началу рамки мож-
но рассчитывать, как только станет известным размер стека
идентификаторов для конкретной рамки ( т.е. во время прохода,
следующего за проходом, при котором происходит распределение
памяти ).
Адреса во время прогона для идентификаторов определяются
в процессе распределения памяти и хранятся в таблице символов
вместе с информацией о типе и т.п.
Кроме рассмотренных, существуют и другие команды проме-
жуточного кода ( ICI по Бранкару ):
SETLABEL L1
для установки метки и
ASSIGN type, add1, add2
для присваивания. Тип необходим как параметр, чтобы опреде-
лить размер значения, переписываемого из add1 в add2. В Алго-
ле 68 может потребоваться просмотр типа ( вида ) при трансля-
ции этой команды в фактический код машины, если значения бу-
дут содержать динамические части, поэтому во время генерации
машинного кода нужна таблица видов.
Структуры данных для генерации кода
Как упоминалось выше, для хранения адресов операндов на
то время, пока их нельзя будет выдать как параметры ICI, не-
обходим стек значений. В этом стеке, который Бранкар называет
нижним стеком, можно хранить также и другую информацию. Нап-
ример, значение может быть связано со своими
а) адресом времени прогона;
б) типом;
в) областью действия,
помимо той информации, которая имеет значение для диагности-
ки. Это — статическая информация, так как ( по крайней мере,
для большинства языков ) ее можно получить во время компиля-
ции. Так, при компиляции может быть известно если не факти-
ческое значение, то во всяком случае адрес целого числа.
При трансляции А + В первыми помещаются в нижний стек
статические свойства А. Любой элемент нижнего стека можно
представить в виде структуры, имеющей поле для каждой из сво-
их статических характеристик. В случае идентификаторов стати-
ческие характеристики находятся из таблицы символов. Затем в
стек знаков операции помещается знак операции +, и в нижний
стек добавляются статические характеристики В. Знак операции
берется из стека знаков операций, а его два операнда — из
нижнего стека. Типыоперандов используются для идентификации
знака операции, после чего генерируется код. И наконец, в
нижний стек помещаются статические характеристики результата.
Этот процесс можно распространить и на более сложные вы-
ражения, например нп те, которые генерируются грамматикой с
правилами
EXP -> TERM |
EXP + TERM |
EXP — TERM
TERM -> FACT |
TERM * FACT |
TERM / FACT
FACT -> constant |
identifier |
(EXP)
После чтения идентификатора или константы, знака опера-
ции и второго операнда необходимо выполнить следующие дейс-
твия:
А1. Послечтения идентификатора или константы ( т.е. лис-
та синтаксического дерева ) поместить в нижний стек
соответствующие статические характеристики.
А2. После чтения оператора поместить символ операции в
стек знаков операций.
А3. После чтения правого операнда ( который может быть
выражением ) извлечь из стеков знак операции и его два опе-
ранда, генерировать соответствующий код, так как знак опера-
ции идентифицирован, и поместить в стек статические характе-
ристики результата. Тип результата становится известным во
время идентификации знака операции, например сложение двух
целых чисел всегда дает целое число.
При включении в грамматику этих действий она примет сле-
дующий вид:
EXP -> TERM
EXP+TERM
EXP-TERM
TERM -> FACT
TERM*FACT
TERM/FACT
FACT -> constant
identifier
(EXP)
Нижний стек частично используется для передачи информа-
ции о типе вверх по синтаксическому дереву. Рассмотрим син-
таксическое дерево, соответствующее выражению:
+
^
/
/
/
* / *
/ /
/ /
/ /
a b x y
a * b + x * y
Если значения a и b имеют тип целого, а х и у — тип ве-
щественного значения, компилятор может заключить,
воспользовавшись информацией нижнего стека, что «+» в вершине
дерева представляет сложение целого и вещественного значений.
Мы можем переписать выражение, расставив действия А1, А2 и А3
в том порядке, в каком они будут вызываться при трансляции
этого выражения:
а*b+x*y
Действие А3 соответствует применению знака операции. Из
изложенного выше вытекает, что каждый вызов А3 соответствует
тому месту, где появился бы знак операции в постфиксной фор-
ме. Стек знаков опреаций, по существу, служит для формирова-
ния постфиксной нотации. Поэтому последовательность действий
при трансляции данного выражения должна быть следующей:
А1. Поместить статические характеристики а в нижний
стек.
А2. Поместить знак «*» в стек знаков операций.
А1. Поместить статические характеристики b в нижний
стек.
А3. Извлечь статические характеристики a и b из ниж-
него стека и знак «*» из стека знаков операций, генерировать
код для умножения двух целых чисел, поместить статические ха-
рактеристики результата в нижний стек; тип результата — целый.
А2. Поместить знак «+» в стек знаков операций.
А1. Поместить статические характеристики х в нижний
стек.
А2. Поместить знак «*» в стек знаков операций.
А1. Поместить статические характеристики у в нижний
стек.
А3. Извлечь статические характеристики х и у из ниж-
него стека и знак «*» из стека знаков операций, генерировать
код для умножения двух целых чисел, поместить статические ха-
рактеристики результата в нижний стек; тип результата — ве-
щественный.
А3. Извлечь два верхних элемента из нижнего стека и знак
«+» из стека знаков операций, генерировать код для сложения
целого и вещественного значений, поместить статические харак-
теристики результата в нижний стек; тип результата — вещест-
венный.
Действия А1, А2, А3 и вышеприведенную грамматику легко
расширить, что позволит использовать
а) большее число уровней приоритета для знаков операций;
б) унарные знаки операций.
Другие случаи употребления нижнего стека рассматриваются
в следующем разделе.
Нижний стек обеспечивает передачу информации вверх по
синтаксическому дереву. Для передачи же информации вниз по
дереву применяется так называемый верхний стек. Значение в
него помещается всякий раз, когда во время генерации кода
происходит вход в такую конструкцию, как присваивание или
описание идентификатора. При выходе из этой конструкции зна-
чение из стека удаляется. Следовательно, генератор кода может
заключить, например, что компилируемое выражение находится
справа от знака присваивания; эта информация способствует оп-
тимизации.
Еще одной структурой данных, которая требуется во время
генерации кода, является таблица блоков.
??????????????????????????????????????????????????????????????
? Блок ? Уровень ? Размер стека ? Размер рабочего ?
? ? блока ? идентификаторов ? ?
??????????????????????????????????????????????????????????????
? 1 ? 1 ? 14 ? 16 ?
? 2 ? 2 ? 12 ? 11 ?
? 3 ? 2 ? 21 ? 13 ?
? 4 ? 3 ? 4 ? 9 ?
? 5 ? 2 ? 6 ? 12 ?
??????????????????????????????????????????????????????????????
В этой таблице есть запись для каждого блока программы,
и эту запись можно рассматривать как структуру, имеющуюю по-
ля, которые соответствуют номеру уровня блока, размеру стати-
ческого стека идентификаторов, размеру статического рабочего
стека и т.д. Такую таблицу можно заполнять во время прохода,
генерирующего код, и с ее помощью в следующем проходе вычис-
лять смещения адресов рабочего стека по отношению к текущей
рамке стека.
Таким образом, во время генерации кода используются сле-
дующие основные структуры данных: нижний стек, верхний стек,
стек знаков операций, таблица блоков и, кроме того, таблица
видов и таблица символов из предыдущих проходов.
Генерация команд
По существу, на этом этапе происходит перевод внутреннего
представления исходной программы на автокод или на машинный
язык.
Возможны три формы об’ектного кода: абсолютные команды, по-
мещенные в фиксированные ячейки; программа на автокоде; програма
на языке машины, предтавленная образами карт и записанная во
вторичную память.
Рассмотрим выражение (A + B) + (X + Y)
Очевидный способ его вычисления в терминах машинного языка
таков:
1. загрузить А в сумматор;
2. прибавить B к сумматору;
3. записать результат A+B во временную рабочую ячейку;
4. загрузить X в сумматор; 5. прибавить Y к сумматору;
6. прибавить временный результат A+B к X+Y в сумматоре.
Каждому из трех сложений предшествует своя последователь-
ность команд загрузки и записи.
Чтобы построить код генератор хранит некоторую информацию о
том, что будет происходить в период исполнения генерируемого им
кода.
При разработке генератора кода первый шаг заключается в
том, что чтобы определить, как будет организована память машины
в перид исполнения скомпилированной прграммы. Предлагаемое расп-
ределение памяти показано на рисунке
———————-
! Программа !
———————-
! Константы !
———————-
! Подпрограммный !
! стек !
———————-
! Промежуточные !
! результаты !
———————-
! Хранимые результаты!
———————-
! Переменные !
———————-
Область ПРОГРАММА содержит команды об’ектной программы.
ПОДПРОГРАММНЫЙ СТЕК используется для хранения адресов возврата
подпрограмм. Область ХРАНИМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ используется для хране-
ния результатов атома ХРАНЕНИЕ в FOR-операторах. В областях
КОНСТАНТЫ и ПЕРЕМЕННЫЕ хранятся соответственно значения констант
и переменных.
Область ВРЕМЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ используется для хранения про-
межуточных результатов.
Генератор кода использует табличные эдементы для хранения
информации о параметрах атомов. Каждый табдичный элемент имеет
поле ВИД, указывающее вид об’екта, описываемого этим элементом,
а также одно или два других поля. Поле ВИД содержит одно из сле-
дующих пяти значений: КОНСТАНТА, ПЕРЕМЕННАЯ, ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ РЕ-
ЗУЛЬТАТ, ХРАНИМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ или МЕТКА.
Мы предполагаем, что генератор кода содержит процедуру, на-
зываемую ГЕН, которая строит двоичное представление генерируемой
команды. ГЕН вызывается с двумя параметрами: кодом операции и
указателем на табличный элемент, соответствующий полю адреса ге-
нерируемой команды. Процедура ГЕН выполняет следующие действия:
1. Формируется двоичный код, соответствующий первому
параметру процедуры ГЕН.
2. Формируется двоичный код, соответствующий второму
параметру процедуры ГЕН.
3. Двоичный код, образующий сгенерированную команду,
помещается в ячейку, соответствующую текущему зна-
чению СЧЕТКОМ.
4. СЧЕТКОМ увеличивается и сравнивается с ГРАНКОМ.
Здесь СЧЕТКОМ и ГРАНКОМ — переменные периода компиляции.
Генерация кода для некоторых типичных конструктов
Покажем, как генерируеися код для некоторых конструктов,
типичных для языков программирования высокого уровня.
I. Присваивания
В соответствии с терминологией Алгола 68 присвамвание
имеет вид
destination := source
Смысл его состоит в том, что значение, соответствующее
источнику, присваивается значению, которое является адресом
( или именем ), заданным получателем. Например, в
p := x + y
значение «х+у» присваивается р.
Допустим, что статические характеристики источника и по-
лучателя уже находятся в вершине нижнего стека. Опишем дейс-
твия, выполняемые во время компиляции для осуществления прис-
ваивания. Прежде всего из нижнего стека удаляются два верхних
элемента, после чего происходит следующее:
1. Проверяется непртиворечивость типов получателя и ис-
точника. Так как получатель представляет собой адрес, источ-
ник должен давать что-нибудь приемлемое для присваивания это-
му адресу. В зависимости от реализуемого языка типы
получателя и источника можно определенным образом изменять до
выполнения присваивания. Например, если тип источника — целое
число, то его можно сначала преобразовать в вещественное, а
затем присвоить адрес, имеющему тип вещественного числа.
2. Там, где это необходимо, проверяются правила области
действия. В Алголе 68 источник не может иметь меньшую область
действия, чем получатель. Например, в
begin ref real xx;
begin real x;
xx := x
end
присваивание недопустимо, и это может быть обнаружено во вре-
мя компиляции, если в таблице символов или в нижнем стеке
имеется информация об области действия. Однако в процессе
компиляции нельзя обнаружить все нарушения правил области
действия, и в некоторых случаях для проверки этой области
приходится создавть код во время прогона.
3. Генерируется код для присваивания, имеющий форму
ASSIGN type,S,D
где S — адрес источника, а D — адрес получателя.
4. Если язык ориентирован на выражения ( то есть само
присвоение имеет значение ), статические характеристики этого
значения помещаются в нижний стек.
II. Условные зависимости
Почти все языки содержат условное выражение или опера-
тор, аналогичный следующему:
if B then C else D fi
При генерации кода для такой условной зависимости во
время компиляции выполняются три действия. Грамматика с вклю-
ченными действиями:
CONDITIONAL -> if B then C else D fi
Действия А1, А2 и А3 означают (next — значение номера
следующей метки, присваиваемое компилятором):
А1. Проверить тип В, применяя любые необходимые преобра-
зования (приведения) типа для получения логического значения.
Выдать код для перехода к L, если В есть «ложь»:
JUMPF L,
Поместить в стек значение next ( обычно для этого служит
стек знаков операций ). Увеличить next на 1. (Угловые скобки
(), в которые заключаются «next» и «address of B», исполь-
зуются для обозначения значений этих величин, и их не следует
путать со скобками, в которые заключаются действия в порожда-
ющих правилах грамматики.)
А2. Генерировать код для перехода через ветвь else (
т.е. перехода к концу условной зависимости )
GOTO L
Удалить из стека номер метки ( помещенный в стек дейс-
твием А1 ), назвать i, генерировать код для размещения метки
SETLEBEL L
Поместить в стек значение next. Увеличить next на 1.
А3. Удалить из стека номер метки (j). Генерировать код
для размещения метки
SETLABEL L
Если условная зависимость сама является выражением ( а
не оператором ), компилятор должен знать, где хранить его
значение, независимо от того, какая часть вычисляется — then
или else. Это можно сделать, специфицируя адрес, который ука-
зывает на данное значение, или пересылая значение, заданное
частью then либо частью else, по указанному адресу.
Аналогично можно обращаться с вложенными условными выра-
жениями или операторами.
III. Описания идентификаторов
Допустим, что типы всех идентификаторов полностью выяс-
нены в предыдущем проходе и помещены в таблицу символов. Ад-
реса распределяются во время прохода, гененрирующего код.
Рассмотрим описание
somemode x
еречислим действия, выполняемые во время компиляции:
1. В таблице символов производится поиск записи, соот-
ветствующей x.
2. Текущее значение указателя стека идентификаторов дает
адрес, который нужно выделить для x. Этот адрес
(idstack, current block number, idstack pointer)
включается в таблицу символов, а указатель стека идентифика-
торов увеличивается на статический размер значения, соответс-
твующего х. (В Алголе 68, если вид х начинается с ref, обьем
памяти должен выделяться для значения, на которое ссылается
х, а не для самого х; это обозначается с помощью адреса дру-
гого типа. )
3. Если х имеет динамическую часть, например в случае
массива, то генерируется код для размещения динамической па-
мяти во время прогона.
IV. Вход и выход из блока
При входе в блок ( последовательное предложение с описа-
ниями в Алгол 68 ) предположим, что во время предыдущего про-
хода получена определенная информация. Она состоит из таблиц
видов и символов, дающих типы или виды всех идентификаторов и
т.п. Тогда при входе в блок нужно выполнить следующие основ-
ные действия:
1. Прочитать в таблице символов информацию, касающуюся
блока, и связать ее с информацией включающих блоков таким об-
разом, чтобы можно было выполнить «внешние» поиски определяю-
щих реализаций идентификаторов и т.д.
2. Поместить в стек (idstack pointer). Поместить в стек
(wostack pointer). Поместить в стек (block number). Все эти
значения ссылаются на включающий блок и могут потребоваться
вновь после того, как будет покинуть блок, в который только
что осуществлен вход:
idstack pointer := 0
wostack pointer := 0
3. Генерировать код для исправления DISPLAY
BLOCK ENTRY block number
4. Увеличить номер уровня блока на 1. Увеличить наиболь-
ший использованный до сих пор номер блока на 1 и присвоить
это значение номеру блока.
5. Прочитать информацию о виде и добавить ее в таблицу
видов ( если в языке имеются такие «сложные» виды, как в Ал-
голе 68 ).
При выходе из блока требуется:
1. Обновить таблицу блоков, задав размер стека идентифи-
каторов и т.п. для покинутого блока.
2. Исключить информацию в виде таблицы символов для по-
кинутого блока.
3. Генерировать код для изменения дисплея
BLOCK EXIT block number
4. Удалить из стека (block number). Удалить из стека
(wostack pointer). Удалить из стека (idstack pointer). Умень-
шить номер уровня на 1.
5. Поместить результат (при необходимости) в рамку стека
вызывающего блока.
ЛЕКЦИЯ 16
КОНТЕКСТНЫЕ УСЛОВИЯ ЯЗЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ
КОНТЕКСТНЫЕ УСЛОВИЯ 1-ОГО И 2-ОГО ТИПА
1. Условия, связанные с описанием правил идентификаторов
В каждом блоке без внутренних блоков идентификатор нельзя
описывать более одного раза.
Для процедур и функций ни один идентификатор не должен вхо-
дить более одного раза в список формальных параметров в совокуп-
ности спецификаций.
2. Правила соответствия между определяющими и использующими
вхождениями идентификаторов.
.
Правила поиска часто называют алгоритмами идентификации.
Проверим одно контекстное условие:
1. Рассмотрим min блок.
2. Ищем определяющее вхождение идентификатора в рассмотрен-
ном блоке. Если оно найдено, то процедура идентификации законче-
на.
Иначе — шаг 3.
3. Ищем min блок, который мы рассмотрели в шаге 2. Если та-
кой блок найден, рассмотрим его и переходим к шагу 2. Иначе,
процедура закончена.
Это мы проверяем одно контекстное условие.
Однако, задача идентификации сложнее, т.к. обычно рассмат-
ривается группа контекстных условий.
1. Каждый идентификатор, входящий в совокупность специфика-
ций, должен также входить в список формальных параметров.
2. Каждый идентификатор, входящий в список значений, должен
входить в совокупность спецификаций.
3. Идентификаторы, входящие в тело процедуры, могут быть
описаны в блоке, вне этого блока или могут быть включены в
список формальных параметров.
Список спецификаций — заголовок (имя) функции, описание ти-
па функции.
Список значений — те параметры, кот. меняются при изменении
функции, т.е. результат.
КОНТЕКСТНЫЕ УСЛОВИЯ ТРЕТЬЕГО ТИПА
Они регламентируют:
1) Соответствие видов величин, входящих в синтаксические
конструкции программ.
2) Задание допустимых соотношений между формальными парамет-
рами в процессах и формальными описаниями соответствующих проце-
дур.
3) Сравнение индексов переменных в использующем и определяю-
щем вхождениях идентификаторов.
4) Сравнение размерности массива в используемом и определяю-
щем вхождении идентификатора.
КОНТЕКСТНЫЕ УСЛОВИЯ ЧЕТВЕРТОГО ТИПА
Некоторые логические ограничения, которые относятся к реа-
лизации той или иной версии транслятора.
Массив может быть с неограниченным размером.
ЛЕКЦИЯ 17
ПРОГРАММНЫЕ ГРАММАТИКИ
Правила вывода этих грамматик имеют тот же вид, что и у
классических, однако в отличии от последних на каждом шаге выво-
да правила, кот. могут быть применены, зависит не только от це-
почек вывода, но и от того, какие правила применялись на преды-
дущих шагах.
Gp = { Vт, Vn, P, I, S }
G — конечное множество целых положительных чисел
(множество меток)
** **
r) Ф -> psi ? W1 ? W2 ?, W1, W2 — некоторое подмножество меток
? * * *
метка,соотв. Ф,psi ( Vт U Vn )
выводу
* — соответствующий класс грамматическим правилам
** — обозначается некоторое подмножество
В терм. порожденной грамматике сформируем использование
данного грамматического файла.
w — промежуточная цепочка.
Если w содержит вхождения по цепочке Ф, то левое вхождение
Ф в цепочке заменяем на psi.
После чего к полученной цепочке вывода применяется правило,
помеченное метками из множества W1.
Если w не содержит вхождения строки Ф, то строка w не моди-
фицируется, и к ней применяется некоторое правило, полученное
меткой из множества W2.
Язык, порожденный этой грамматикой, содержит только терми-
нальные символы.
В зависимости от ограничений на классическую часть различа-
ют:
1) контекстно-свободные,
2) контекстно-зависимые,
3) укорачивающие грамматики.
Имеют место теории, которые доказывают, что программные кон-
текстно-свободной грамматики более мощные, чем просто контек-
стные-свободные грамматики, в то время как зависимые контек-
стно-свободные грамматики совпадают с программно контекстно-сво-
бодными грамматиками.
Когда применяются программные грамматики процесс трансляций
выполняется в 2 этапа:
1) Порождается промежуточная форма программы.
Имеет место некоторый промежуточный язык, в котором некото-
рые синтаксические конструкции отсутствуют (например, внутр.
блоки), а те, которые представлены — состоят из терминальных
символов-двойников, соответствующим терминальным символам прог-
раммы.
2) Промежуточная форма программы проверяется на предмет
соотношения контекстных условий и выполняется замена симво-
лов-двойников на терминальные символы программы.
Все терминальные символы в т.ч. и двойники должны использо-
ваться в различных модификациях.
После первого этапа выполняется проверка контекстных усло-
вий (2 этап).
Каждая проверка заключается в следующем:
— сначала выделяются конструкции, участвующие в проверке;
— выделение производится путем модификации символов, из ко-
торых эта конструкция состоит (присвоение индекса);
— далее производится сравнение выделенных конструкций;
способ зависит от конкретного контекстного условия (сравнение
может производиться на сравнение и не сравнение, т.д.)
Если результаты положительные, то производится вывод неко-
торых построенных конструкций.
На выходе все двойники заменяются на терминальные символы
(соответствующие).
КОНТЕКСТНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОГРАММНЫХ ГРАММАТИК
1. В каждом блоке без внутренних блоков каждый идентифика-
тор должен быть описан не более одного раза (это условие приме-
няется и для меток).
2. По каждому использующему вхождению идентификатора или
целого, представляющего метку, в данном или объемлющем блоках
должно быть описание этого идентификатора.
3. Все переменные в левых частях при присваивании должны
быть одного типа.
4. Количество индексов у переменных с индексами должно сов-
падать с числом пар граничащих массивов.
5. Количество и типы фактических параметров в операторах
процедур должны совпадать с количеством и типом форм. парамет-
ров, приведенных в описаниях процедур.
6. Фактический параметр, который соответствует формальному
параметру, вызываемому по наименованию и встреч. в левой части,
обязан быть переменной (а не выражением).
7. Идентификаторы,входящие в выражение для границ в описа-
ниях массивов, должны быть описаны в одном из объемлющих блоков.
ЛЕКЦИЯ 18
ГРАММАТИКИ ВАН ВЕЙНГААРДЕНА
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Грамматика ван Вейгаардена — это две связанные
грамматики, которые называются метаграмматикой или грамматикой
метаязыка и строгой грамматикой ( грамматикой ) языка:
Gv = < Gm, Gst >.
Gm = < Vs, Vm, Pm, M >
Vs — конечное множество малых синтаксических знаков ( в
русском издании «Пересмотренного сообщения об Алголе» множество
маленьких букв русского алфавита ).
Vl — конечное множество больших синтаксических знаков ( в
русском издании «Пересмотренного сообщения об Алголе» множество
больших букв русского алфавита ).
Vm — конечное множество метапонятий:
Vm с Vl+;
Vh — конечное множество гиперпонятий:
Vh с ( Vm U Vs )*;
Ah — конечное множество гиперальтернатив:
Ah с Vh ( {,} Vh )*
( гиперпонятия в гиперальтернативах отделяются запятыми ).
Ph — конечное множество гиперправил:
Ph с Vh {:} Ah ( {;} Ah )* {.}
( гиперальтернативы в гиперправилах отделяются точкой с
запятой, в конце гиперправила ставится точка ).
Правила в метаграмматике ( гиперправила ) также называются
формами или схемами.
Pm — конечное множество правил метапорождений:
Pm с Vm {::} Vh ( {;} Vh )* {.}
M — начальный символ грамматики ван Вейгаардена.
M с Vm
L ( Gm ) — ( в общем случае бесконечное ) множество терми-
нальных метапорождений метапонятия M: L ( Gm ) с Vs*
Пусть метапонятие MM имеет одно или более вхождений в ги-
перправило h. Согласованной заменой метапонятия MM в гиперправи-
ле h назовем замену всех его вхождений одним и тем же терминаль-
ным порождением Tm с L ( Gm ).
Правило порождения получается из гиперправила путем согласо-
ванной замены всех входящих в него метапонятий.
Понятием называется непустое ( протопонятие ), если для него
может быть получено правило порождения. Множество понятий как
раз является бесконечным множеством нетерминалов Vn грамматики.
Gst = < Vt, Vn, P, S >
Vt — конечное множество терминалов;
Vn — множество нетерминалов;
P — множество правил;
S — начальный символ грамматики
Множество правил порождения P определяется тем, что
P с Vn {:} A ( {;} A )* {.},
где Vn с Vs+ — множество понятий,
A с F ( {,} F )* — множество альтернатив,
F = 0 U Vt u Vn U B
0 — пустое множество;
B — множество тупиковых протопонятий.
Для тупикового протопонятия никакое правило порождения не
может быть выведено. Возможности тупиков используются в системе
предикатов для учета контекстных условий.
Предикат — это протопонятие имеющее одну из форм: where а (
если верно что а ) или unless а ( если неверно что а ).
Предикат выполняется ( используется правило под ним для по-
рождения ), если для него выводимо правило порождения, и в этом
случае его терминальное порождение всегда пусто, либо такой вы-
вод заводит в тупик, и в этом случае предикат не выполняется.
Таким образом, с правилом связывается контекст его примене-
ния.
Рассмотрим грамматику ван-Вейнгардена, описывающую синтаксис
оператора присваивания PASCAL-подобного языка и контролирующую
следующие контекстные условия (3-го рода по классификации Брат-
чикова)
1. Арифметическое выражение может состоять из выражений при-
надлежащих лишь арифметическим типам
2. Логическое выражение может состоять из выражений лишь ло-
гических типов
3. Не допускается смешивать в арифметических выражения раз-
личные типы
4. Переменной можно присваивать значение того же либо струк-
турно эквивалентного типа
Грамматика 1-го уровня
Нетерминальные символы метаграмматики
TYPE тип
ATYPE арифметический тип
PTYPE указательный тип ( указатель на нечто)
Правила метапорождения
TYPE ::= ATYPE | PTYPE | bool
PTYPE ::= pointer TYPE
ATYPE ::= int | float
Грамматика 2-го уровня
Реализация контексных условий основана на том что имена
терминальных и нетерминальных символов порождаемой граматики не-
сут в себе информацию о типе соответствующих объектов
Нетерминальные символы порождаемой грамматики
ass оператор присваивания
le TYPE левая часть оператора присваивания (выражение типа TYPE)
e TYPE правая часть оператора присваивания (lvalue типа TYPE)
e TYPE выражения различных уровней приоритета
t TYPE терм (константа, переменная или выражение в скобках)
mulop операция *,/
addop +,-
compop ,>=,
boolop AND,OR
ass := le TYPE, ‘:=’, e TYPE
le TYPE := id TYPE ; ‘^’,le pointer TYPE
e1 ATYPE := e1 ATYPE, mulop, t ATYPE;t ATYPE
e2 ATYPE := e2 ATYPE, addop, e1 ATYPE; e1 ATYPE
t ATYPE := symbol id ATYPE; symbol const ATYPE; ‘(‘, e2 ATYPE, ‘)’
e3 bool := e3 ATYPE,compop ,e2 ATYPE ; symbol id bool ;symbol const bool
e4 bool := e4 bool ,boolop, e3; e3
e TYPE := e2 TYPE ; e4 TYPE
mulop := ‘*’;’/’
addop := ‘+’;’-‘
compop := »;’=’;’=’
boolop := ‘AND’ ;’OR’
Задача построения (конечной) контекстно-свободной грамма-
тики по грамматике ван-Вейнгардена решается путем разбиения бес-
конечных множеств терминальных и нетерминальных символов исход-
ной грамматики на конечное число классов, каждый из которых бу-
дет соответствовать терминалу либо нетеминалу строящейся грамма-
тики. Каждому классу соответствует цепочка символов метаграмма-
тики, из которой он выводится.
Нетерминалы КС-грамматики
ASS соответствует ass
LE ->le TYPE
E -> e
EN -> enTYPE
T -> t TYPE
MULOP ->mulop
ADDOP ->addop
COMPOP ->compop
BOOLOP ->boolop
Выполнив указанные выше замены в продукциях 2-го уровня (и
отбросив продукции грамматики 1-го уровня), получим
ASS := LE ‘:=’E TYPE
LE := id | ^ LE
E1 := E1 MULOP T | T
E2 := E2 ADDOP E1 | E1
T :=id | const | (E2)
E3 :=E3 COMPOP E2 | id | const
E4 :=E4 BOOLOP E3 | E3
E := E2 | E4
MULOP := ‘*’ | ‘/’
ADDOP := ‘+’ |’-‘
COMPOP := »;’=’;’=’
BOOLOP := ‘AND’ ;’OR’
В заключение хотелось бы отметить различия в синтаксисе за-
писи правил КСграмматики и грамматики ван Вейнгардена. В первой
разделителями символов и метасимволов являются пробелы, раздели-
телями альтернатив являются знаки ‘|’. Терминальные символы за-
писываются малыми латинскими буквами, нетерминальные симво-
лы-большими. При записи грамматик ван Вейнгардена разделителями
символов являются запятые, разделителями альтернатив являются
точки с запятыми. Терминальные символы порождаемой грамматики
представляются цепочками терминалов метаграмматики, начинающими-
ся с терминала symbol.
ЛЕКЦИЯ 19
ПРИМЕР ГРАММАТИКИ ВАН ВЕЙНГААРДЕНА
Грамматикой ван Вейнгаардена описываются конструкции присваи-
вания вида ( например , преобразование типов в языке СИ) :
Пусть int i,j;
char c,ch;
т.е. описываем переменные i и j как целые,а c и ch как символь-
ные.Необходимо отметить , что для построения правильной конс-
трукции, выражающей присвоение переменной одного вида переменной
другого вида , в языке СИ необходимо в правой части перед соот-
ветствующим идентификатором нужно указать тип к которому должна
быть приведена переменная из правой части. Разумеется, этот тип
— тип переменной в левой части выражения . Если же имеет место
присвоение типа (2) ,т.е. типы переменных правой и левой частей
совпадают,то тип в правой части не указывается.
(1) c= (char) i;
(2) ch=c;
(3) ch= (char) j+c;
(4) i=(int) ch;
(5) c= (char) 20;
Для данных выражений типы правых частей не везде совпадают с
типами соответствующих им левых частей. Необходимо произвести
преобразование типа левой части к типу идентификатора в правой
части.
assign : е TYPE l,’=’, e TYPE mod. /*Задание
конструкций присваивания*/
e TYPE l : id./*В левой части конструкции может быть
только идентификатор*/
/*Правая часть конструции может быть предс-
тавлена: */
e TYPE mod: e TYPE r ; /* выражением типа правой
части-(1)*/
TYPE nomber; /*числовым типом*/
‘(‘,TYPE,’)’,e TYPE1 r;/*конструкцией вида
(тип)выражение_типа_отличного_от_типа_ле-
вой_части -(4)*/
‘(‘,TYPE,’)’,TYPE1 nomber. /*конструкцией
вида ( тип) номер,имеющий тип,отличный от
типа левой части конструкции -(5) */
e TYPE r : e TYPE l,operation, e TYPE1 l;/* выражение
в правой части может быть представлен
типом, аналогичным типу левой части (2),
операцией — (3),выражением типа ,отличного
от типа левой части. */
TYPE : int symbol;/* в данном примере могут ис-
пользоваться данные цело-
численного или символьного
сhar symbol. типов */
Где :
е- expression -выражение,
TYPE- тип,
l- left -левый,
r- right — правый,
mod- modern -новый(англ.),тогда
e TYPE l -выражение, тип которого может встретиться в
левой части выражения,
e TYPE r -обозначает выражение , тип которого может
встретиться в правой части ( простое ) ,
e TYRE mod-обозначает выражение , тип которго может
встретиться в правой части ( составное или
простое, т.е., может быть состоять только
из выражения типа правой части или из приве-
денного к нему, или из суммы приведенной к
нужному типу и типа левой части переменных.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПАМЯТИ ВО ВРЕМЯ ТРАНСЛЯЦИИ
1. ДИСПЛЕЙ
1.1 Взаимодействие Дисплея и стека
После выяснения структуры (и значения) программы необходимо
выделить место в памяти для значений переменных и т.п. и помес-
тить соответствующие адреса, где это необходимо, в таблицу симво-
лов. Фаза распределения памяти почти не зависит от языка и маши-
ны и практически одинакова для подавляющего большинства языков,
имеющих блочную структуру и реализуемых на многих типичных ЭВМ.
Распределение памяти, по существу, заключается в отображении зна-
чений, появляющихся в программе, на запоминающем устройстве маши-
ны. Если допустить, что мы реализуем типичный язык с блочной
структурой, а машина имеет линейное запоминающее устройство, то
наиболее подходящим устройством, на котором мы будем базировать
распределение памяти, представляет стек или память магазинного
типа.
Ниже мы рассмотрим классическую структуру стека времени про-
гона для локального распределения памяти и покажем, как можно
произвести глобальное распределение памяти в отдельной области,
называемой «кучей».
В каждом компиляторе предусмотрена схема распределения памя-
ти, которая до некоторой степени зависит от компилируемого языка.
В Фортране память, выделенная для значений идентификаторов, ни-
когда не освобождается, так что здесь подходящей структурой для
нее является одномерный массив. Если считается, что массив имеет
левую и правую стороны, память можно выделять слево направо. При
этом применяется указатель, показывающий первый свободный эле-
мент в массиве. Например, в результате описания
INTEGER A,B,X,Y
выделяется память, как показано на рис. 20.1.
????????????????????????????????
? A ? B ? X ? Y ?
????????????????????????????????
^
?
Рис. 20.1 Схема выделения памяти в Фортране
Такая схема не учитывает тот факт, что рабочая память (па-
мять для промежуточных результатов) используется неоднократно и
весьма неэффективна (в смысле использования объема памяти) для
языка с блочной структурой.
В языке, имеющем блочную структуру, память обычно высвобож-
дается при выходе из блока, которому она выделена. В этом случае
оптимальным решением было бы разрешить указателю в вышеприведен-
ном примере отодвигаться обратно влево при высвобождении памяти.
Такой механизм распределения эквивалентен стеку времени прогона
или памяти магазинного типа, хотя принято показывать стек запол-
няющимся снизу вверх.
? ? ? ? ? ? (1) begin real x,y
? ? ? ? ? ? .
? ? ????? ????? .
? ? ? d ? ? q ? .
? ? ????? ????? (2) begin int c,d
? ? ? c ? ? p ? .
????? ????? ????? .
? ? ? ? ? ? end;
? ? ? ? ? ? (3) begin int p,q
? Y ? ? Y ? ? Y ?
????? ????? ????? .
? ? ? ? ? ? .
? ? ? ? ? ? end;
? X ? ? X ? ? X ? .
????? ????? ????? .
end.
(1) (2) (3)
Рис. 20.2 Схема распределения памяти под переменные в раз-
личные моменты в программе на языке с блочной структурой
На рис. 20.2 показаны «моментальные снимки» стека фрагмента
программы во время прогона.
Часть стека, соответствующую определенному блоку, называют
РАМКОЙ стека. Считается, что указатель стека показывает на его
первый свободный элемент.
Кроме указателя стека, требуется также указатель на дно те-
кущей рамки (УКАЗАТЕЛЬ РАМКИ). При входе в блок этот указатель
устанавливается равным текущему значению указателя стека. При вы-
ходе из блока сначала указатель стека устанавливается равным зна-
чению, соответствующему включающему блоку.
Указатель рамки включающего блока может храниться в нижней
части текущей рамки стека, образуя часть статической цепи или
(как мы будем считать) массива, который называется ДИСПЛЕЕМ.
Его можно использовать для хранения во время прогона указа-
телей на начало рамок стека, соответствующих всем текущим блокам
(рис. 20.3).
? ?
? ?
? ?
? ? ?????
? ? ? q ?
? ? ?????
? ? ? p ?
? ? /???> ?????
? ? / ? ?
???? / ? Y ?
? ???/ ?????
???? ? ?
? ??????????> ? X ?
???? ?????
Дисплей Стек
Рис. 20.3 Схема связи Дисплея и стека во время выполнения
без учета динамически выделяемой памяти
Это несколько упрощает перенастройку указателя рамки при вы-
ходе из блока.
Если бы вся память была статической, адреса времени прогона
могли бы распределяться во время компиляции, и значения элемен-
тов дисплея также были бы известны во время компиляции.
Рассмотрим следующий отрезок программы на языке Алгол-60:
…
begin int n; read(n);
[1:n] int numbers;
real p;
begin real x,y;
…
Место для numbers должно выделяться в первой рамке стека, а
для x и y — в рамке над ней. Но во время компиляции неизвестно,
где должна начинаться вторая рамка, так как не известен размер
чисел.
Одно из решений в этой ситуации — иметь два стека: один для
статической памяти, распределяемой в процессе компиляции, а дру-
гой — для динамической памяти, распределяемой в процессе прогона.
Однако этого обычно не делают, возможно, из-за тех проблем, кото-
рые возникают в связи с наличием более чем одного увеличивающего-
ся и уменьшающегося стека во время прогона.
Другое решение заключается в том, чтобы при компиляции выде-
лять статическую память в каждом блоке в начале каждой рамки, а
при прогоне — динамическую память над статической в каждой рамке.
Это значит, что когда происходит компиляция, мы все еще не знаем,
где начинаются рамки (кроме первой), но можем распределять стати-
ческие адреса относительно начала определенной рамки. При прого-
не точный размер рамок, соответствующих включающим блокам, извес-
тен, так что при входе в блок нужный элемент дисплея всегда мож-
но установить так, чтобы он указывал на начало новой рамки (рис.
20.4).
? Рамка 2
? ? ?
? ? ?
? ? /
?????????
? y ? Динами- ?
????????? ?
? x ? ческая ?
/???> ????????? ?
? ? / ? Числа ? память > Рамка 1
? ? / ? ? ?
??????? / ????????? — — — — ?
? ?/ ? p ? Стати- ?
??????? ????????? ческая ?
? ??? ? n ? память ?
??????? ????> ????????? /
Дисплей Стек
Рис. 20.4 Схема связи Дисплея и стека во время выполнения с
учетом динамически выделяемой памяти
На этом рисунке массив занимает только динамическую память.
Однако некоторая информация о массиве обычно известна во время
компиляции, например, его размерность (а следовательно, и число
границ — две на каждую размерность), и при выборке определенного
элемента массива она может потребоваться. Во многих языках сами
границы могут быть не известны при компиляции, но почти наверня-
ка мы знаем их число, и для значений этих границ можно выделить
статическую память. Тогда мы вправе считать, что массив состоит
из статической и динамической частей. Статическая часть массива
может размещаться в статической части рамки, а динамическая — в
динамической. Кроме информации о границах, в статической части
может храниться указатель на сами элементы массива. Модифицируем
рис. 20.4 в рис. 20.5 с учетом этих особенностей.
? Рамка 2
? ? ?
? ? ?
? ? /
??????????
? y ? Динами- ?
?????????? ?
? x ? ческая ?
/???> ?????????? ?
? ? / ?Элемен- ? часть > Рамка 1
? ? / ?ты чисел? ?
??????? / ??> ?????????? — — — — ?
? ?/ ? ? p ? Стати- ?
? ? ? ?????????? ?
? ? ? ? Стат. ? ?
? ? ????? часть ? ческая ?
? ? ? чисел ? ?
??????? ?????????? ?
? ??? ? n ? часть ?
??????? ????> ?????????? /
Дисплей Стек
Рис. 20.5 Схема связи Дисплея и стека во время выполнения с
учетом представления массивов в виде статической и динамической
частей
1.2 Выделение памяти под рамку в процессе трансляции
Динамическая рабочая память должна распределяться во время
прогона, статическая же может распределяться во время компиляции.
Объем статической рабочей памяти, который должен выделяться каж-
дой рамке, определяться не рабочей памятью, требуемой в конце
каждого блока (обычно она является нулем), а МАКСИМАЛЬНОЙ рабо-
чей памятью, требуемой в любой точке внутри блока. Для статичес-
кой рабочей памяти эту величину можно установить в процессе ком-
пиляции, если в фазе распределения памяти мы ассоциируем с рабо-
чей стековой областью текущей рамки два указателя, причем один из
них указывает на текущую границу статической рабочей памяти, а
другой — на максимальный размер, до которого она выросла при ра-
боте с текущим блоком. Именно значение этого второго указателя
при выходе из блока и дает объем статического рабочего стека,
включаемого в соответствующую рамку.
2. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МАССИВОВ
2.1 Прямоугольные массивы
Простейшие массивы (одномерные) естественно представляются
векторами, т.к. они хорошо согласуются в том смысле, что для по-
лучения относительного адреса элемента массива в векторе надо вы-
честь нижнюю границу по измерению из индекса элемента.
Из многомерных массивов рассмотрим сначала прямоугольные. Их
также возможно представлять векторами. Для реализации выборки или
засылки в массив надо получить относительный адрес нужного эле-
мента в векторе по значениям индексов этого элемента.
Предполагая линейное расположение всех точек n-мерного прос-
транства (n — размерность), соответствующего массиву, мы можем
считать первые измерения старшими и тогда рядом располагаются
элементы, соседние по последнему измерению — так называемый
ПРЯМОЙ порядок, либо наоборот — ОБРАТНЫЙ порядок. Например, в
языке Алгамс поддерживается прямой порядок, в Фортране — обрат-
ный, а в АЛГОЛе-60 представление многомерных массивов никак не
фиксируется.
Когда в программе выбирается конкретный элемент массива, его
адрес внутри динамической части должен вычисляться в процессе
прогона. Рассмотрим массив:
[1:10,-5:5] int Table
Будем считать, что элементы записаны в лексикографическом
порядке индексов, т.е. элементы хранятся в следующем порядке:
Table[1,-5], Table[1,-4] ……… Table[1,5],
Table[2,-5], Table[2,-4] ……… Table[2,5],
.
.
.
Table[10,-5], …………………. Table[10,5]
Адрес конкретного элемента вычисляется как смещение по отно-
шению к базовому адресу (адресу первого элемента) массива:
ADDR(Table[I,J])=ADDR(Table[l1,l2])+(u2-l2+1)*(I-l1)+(J-l2)
Здесь l1 и u1 — нижняя и верхняя границы первой размерности
и т.д. и считается, что каждый элемент массива занимает единицу
объема памяти.
Для трехмерного массива соответствующая формула имеет вид:
ADDR(Table[I,J,K])=ADDR(Table[l1,l2,l3])+
(u2-l2+1)*(u3-l3+1)(I-l1)+
(u3-l3+1)*(J-l2)+K-l3
Выражение (ui-li+1) задает число различных значений, кото-
рые может принимать i-индекс.
Значение произведения (u2-l2+1)*(u3-l3+1) представляет со-
бой число различных пар значений, которые могут принимать второй
и третий индексы, а также расстояние между элементами массива,
отличающимися только на одну единицу в первом индексе.
Расстояние между элементами, отличающимися на 1 в i-индексе,
известно как i-й шаг. Так, в приведенном выше примере первый шаг
s1 состовляет (u2-l2+1)*(u3-l3+1). Второй шаг s2 равен (u3-l3+1).
Третий шаг s3 составляет 1.
Ясно, что вычисление адресов элементов массива в процессе
прогона может занимать много времени. Поэтому рекомендуется при
программировании по возможности избегать выборки из массивов,
особенно из многомерных. Тем не менее, шаги могут вычисляться
только один раз и храниться в статической части массива наряду с
границами. Такая статическая информация часто называется описате-
лем массива. В этой же части массива наряду с нижней и верхней
границами и шагом для каждой размерности может храниться указа-
тель на элементы массива. Нижняя и верхняя границы требуются для
проверки правильности нахождения индексов в пределах границ, а
шаги и нижние границы — при обращении к конкретным элементам мас-
сива.
2.2 Обращение к элементам массива с помощью векторов Айлифа
Айлиф разработал свой способ обращения к элементам массивов.
Этот способ требует для хранения массива больше памяти, но зато
обращение к элементу выполняется быстрее. Вместе с каждым масси-
вом хранится набор указателей. Так, например, массив, определен-
ный как
B[4:6,-2:1,0:1]
хранился бы в виде структуры, представленной ниже на рис.
20.6.
???????? ? ? ? ? i
С ? ??????????????????????????????> ? ? (0)
???????? D ? ? ? ?
? ? (1)
? ? ? ?
? ? (2)
? ? ? ?
? ? (3)
?????????
????????????????????????????????? ? 4
? ?????????
? ???????????? ? 5
? ? ?????????
? ? ? ? 6
? ? ?????????
? ? ?
? ? ? j
? ? ?
? ? ?
? ? ????????
E ? F ? G ?
??????? ? ??????? ? ??????? ?
???????????? ? ? ???????????? ? ? ???????????? ? ?-2
? ??????? ? ? ??????? ? ? ??????? ?
? ???????? ? ? ? ???????? ? ? ? ???????? ? ?-1
? ? ??????? ? ? ? ??????? ? ? ? ??????? ?
? ? ???? ? ? ?
? ? ? ? ?
? ?
? ? ? ? ?
? ?
? ? ? ? ?
? ?
????????????
?????????????????????????????????? ?-1? 0?
? ????????????
? ???????????? ? 1? 3?
? ? ????????????
? ? ? ? 0? 0?
? ? ????????????
? ? ?
? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ???????
? ? ?
? ????????????? ?
? ?????? ? 2? 2? ?
????????????? ? ? ????????????? ??????????????
???? ?-1? 2? ? ?????? ? 2? 3? ??? ? 0? 5?
? ????????????? ? ?? ????????????? ???????????????
? ? ? 0? 6?
? ????????????? ?? ????????????? ?
? ? ???? ? ?
? ? ? ?? ??? ??????
? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?
?????????????????????????????????????????????????
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?????????????????????????????????????????????????
Рис. 20.7 Пример векторов Айлифа для трехмерного массива
сложной структуры
2.3 Замечания по поводу «разреженных» массивов
В некоторых случаях, при хранении массивов по схеме векто-
ров Айлифа или подобной ей схеме с использованием дескрипторов
можно избежать хранения пустых, тривиальных или незаданных значе-
ний элементов. В этих случаях можно рассматривать пару «информа-
ционный элемент» — «значения индексов» как элемент информационно-
го множества, а задание значения (нетривиального) элементу масси-
ва — как пополнение множества, а задание неопределенного (или
тривиального) значения — как удаление элемента из множества.
Представление таких «неполных» (или «разреженных») массивов
реализуется как представление множеств.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПАМЯТИ ВО ВРЕМЯ ТРАНСЛЯЦИИ
3.1 Проблемы распределения памяти
Распределение памяти для определенных программистом перемен-
ных в языках высокого уровня обычно бывает простым. Часто ло-
кальные переменные размещаются в памяти непосредственно после
соответствующей программной единицы. Однако для современных ЭВМ и
ОС, требующих разделения неизменяемой и изменяемой частей прог-
раммы, возникает необходимость помещать локальные переменные в
отдельные области памяти.
Основные проблемы возникают тогда, когда нужно распределить
память для временных переменных, т.е. промежуточных результатов,
потребность в которых появляется при компиляции. Эти переменные
определяются не в программе на входном языке, а компилятором. Ре-
шение о том, сколько для них требуется памяти и как ее распреде-
лить, полностью зависит от компилятора. Поэтому нужен алгоритм
как можно более эффективного размещения в памяти этих переменных.
Здесь под эффективностью обычно понимается стремление минимизиро-
вать объем используемой памяти.
Распределение памяти становится нетривиальной задачей в том
случае, когда у ЭВМ существует более чем один уровень памяти.
У многих машин имеются ограниченные наборы быстрых регис-
тров, которые отличаются от основной памяти либо более быстрым
доступом, либо иными, более удобными свойствами. Эффективное ис-
пользование этих регистров является задачей компилятора, и нужны
алгоритмы оптимального размещения переменных в быстрых регистрах.
3.2 Распределение памяти для временных переменных
Алгоритмы генерации команд не касаются распределения памяти
для временных переменных. Можно считать, что эти алгоритмы берут
новое имя переменной из бесконечного множества неиспользованных
имен каждый раз, когда, согласно алгоритму, требуется новая вре-
менная переменная. Алгоритм распределения памяти должен размес-
тить эти переменные в памяти так, чтобы потребовалось мини-
мальное число ячеек памяти.
ИНТЕРВАЛОМ для переменной называется отрезок времени между
начальным определением этой переменной и ее последним использова-
нием. Очевидно, переменные, интервалы для которых совсем не свя-
заны, могут быть совмещены в памяти.
Рассмотрим набор переменных V1, V2, V3, …, Vn. Для каждой
переменной Vi определена команда ST Vi, которая присваивает этой
переменной начальное значение и означает начало интервала для Vi.
Определяется также команда U Vi, которая означает очередное
использование этой переменной. Последняя команда этого вида, ис-
пользующая Vi, означает конец интервала для Vi. Команда U будет
применяться для обозначения таких команд, как ADD, SUB и т.д.
Для вычисления значения выражения (a+b*c)/(f*g-(d+e)/(h+k))
генератор команд по дереву разбора сформировал следующую последо-
вательность машинных команд:
L h
ADD k
ST V1
L d
ADD e
DIV V1
ST V2
L f
MPY g
SUB V2
ST V3
L b
MPY c
ADD a
DIV V3
Имена V1, V2 и V3 были взяты из множества неиспользованных
имен. Алгоритм распределения памяти, который мы хотим определить,
должен показать, что фактически эти три переменные могут быть по-
мещены в одну и ту же ячейку памяти T1.
Поскольку этот алгоритм распределения памяти касается опре-
деленных частей последовательности, можно написать
ST V1
U V1
ST V2
U V2
ST V3
U V3
Так как последнее использование каждой переменной встречает-
ся до определения следующей переменной, то легко видеть, что дос-
таточно одной ячейки памяти.
Предположим, что имеется стек неиспользованных ячеек памяти
[T1, T2, T3, …]. Предположим далее, что каждый раз, когда нуж-
на ячейка, она берется из вершины стека и что сразу после послед-
него использования какой-либо переменной отведенная для нее ячей-
ка возвращается в стек. Тогда алгоритм распределения памяти для
временных переменных проще всего описать следующим образом.
Последовательность команд просматривается НАЧИНАЯ С КОНЦА, В
ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ. Если встречается команда вида U Vi и при этом
для переменной Vi еще не отведена ячейка памяти, то из вершины
стека берется свободная ячейка, ставится в соответствие перемен-
ной Vi и производится замена символа Vi в данной команде на ад-
рес соответствующей ячейки памяти. Такая же замена производится и
в том случае, когда ячейка памяти для переменной Vi уже отведена
ранее. Если встречается команда ST Vi и для переменной Vi еще не
отведена ячейка памяти, то это означает либо ошибку, либо избы-
точность данной команды, так как подразумевается, что переменная
вычисляется без дальнейшего использования. Если для переменной Vi
ранее отведена ячейка памяти, то производится замена символа Vi в
данной команде на адрес соответствующей ячейки памяти и, пос-
кольку это первое обращение к переменной Vi, соответствующая
ячейка в данный момент может быть возвращена в стек свободной па-
мяти, так как для Vi она больше не понадобится.
Данциг и Рейнольдс показали, что этот алгоритм оптимален,
хотя он и не единственный возможный оптимальный алгоритм.
Например, рассмотрим последовательность
(1) ST V1
(2) ST V2
(3) U V2
(4) U V1
(5) ST V3
(6) U V1
(7) U V3
(8) ST V4
(9) U V3
(10) U V4
и предположим, что стек свободной памяти есть [T1, T2, T3].
Начинаем просмотр последовательности с конца; команда (10) поме-
щает переменную V4 в ячейку T1, команда (9) отводит для перемен-
ной V3 ячейку T2, после этого стек остается в виде [T3]. Команда
(8) освобождает ячейку T1, после этого стек принимает вид [T1,
T3]. Команда (6) помещает V1 в ячейку T1. Подобным же образом ко-
манда (5) освобождает ячейку T2; затем эта ячейка отводится ко-
мандой (3) переменной V2. В результате получается последова-
тельность
(1) ST T1
(2) ST T2
(3) U T2
(4) U T1
(5) ST T2
(6) U T1
(7) U T2
(8) ST T1
(9) U T2
(10) U T1
Этот алгоритм находит интервал для каждой переменной, ис-
пользуя первое появление этой переменной при обратном посмотре
для определения конца интервала, а соответствующую команду ST для
определения начала интервала. Больше от алгоритма ничего не тре-
буется.
Предложенный алгоритм может быть изменен так, чтобы выраба-
тывать ту же информацию путем прямого просмотра последовательнос-
ти команд. При прямом просмотре каждая команда ST определяет
по-прежнему начало интервала. Если для каждой переменной подсчи-
тано число ее использований, то можно найти и последнее использо-
вание любой переменной, так что конец соответствующего интервала
становится известным.
Другой вариант состоит в том, чтобы находить конец интерва-
ла способом, описанным для обратного просмотра, но фактически
осуществлять прямой просмотр. Это достигается образованием цепоч-
ки всех обращений к данной переменной в порядке их появления при
просмотре. С каждой переменной Vi связываются три ячейки, содер-
жащие Fi, Li и Ri. Значение Fi является номером команды ST для
переменной Vi в последовательности команд. Значение Li является
номером команды последнего обращения к переменной Vi. Поэтому ин-
тервал для Vi имеет вид (Fi,Li). Значение Ri является адресом
ячейки, отведенной для переменной Vi, и обычно первоначально ус-
танавливается равным нулю.
Если при просмотре последовательности команд встречается ко-
манда ST Vi, то это вызывает установку значений Fi и Li, равных
номеру этой команды в последовательности. Если встречается коман-
да U Vi, то Vi заменяется в ней на Li, а Li становится равным но-
меру этой команды. Для предыдущего примера переменные Fi и Li
принимают конечные значения:
F1=1 L1=6
F2=2 L2=3
F3=5 L3=9
F4=8 L4=10
а команды принимают вид
(1) ST 0
(2) ST 0
(3) U 2
(4) U 1
(5) ST 0
(6) U 4
(7) U 5
(8) ST 0
(9) U 7
(10) U 8
После завершения просмотра последовательности значение Li
указывает конец цепочки всех обращений к переменной Vi. Каждая
команда содержит в адресной части номер предыдущей команды из той
же цепочки. Если для переменной Vi отведена ячейка в памяти, то
не представляет труда подняться по соответствующей цепочке, заме-
няя адресные части команд на адрес ячейки, отведенной для Vi.
Итак, интервал для каждой переменной определяется парой чисел
(Fi,Li). Теперь можно просмотреть эти пары, чтобы распределить
память для всех переменных. Если Fi=Li, то соответствующая коман-
да ST является избыточной, как отмечалось раньше.
Интервалы просматриваются в порядке возрастания Fi. В нашем
примере переменные уже перенумерованы в этом порядке. Обычно ал-
горитм генерирования команд может быть согласован с алгоритмом
распределения памяти так, чтобы такая нумерация переменных всег-
да имела место. Для этого только требуется, чтобы порядок, в ко-
тором имена переменных впервые появляются в последовательности
команд, совпадал с порядком мест, отведенных в векторах для соот-
ветствующих ячеек Fi и Li. В нашем примере переменная V1 должна
быть определена до переменной V2 и т.д.
При просмотре интервалов в порядке возрастания значений Fi
первая переменная помещается в ячейку T1. Для каждого очередного
интервала (Fj,Lj) исследуются АКТИВНЫЕ интервалы, для которых па-
мять уже распределена, с тем чтобы выяснить, существует ли такой
интервал (Fi,Li), что Li
переменная Vj помещается в ту же ячейку памяти, что и переменная
Vi, а интервал (Fi,Li) отмечается как НЕАКТИВНЫЙ. Таким образом,
на каждом этапе активные интервалы определяют текущие переменные,
которые размещены в ячейках памяти, а также определяют моменты,
когда эти ячейки освобождаются. Если не существует активного ин-
тервала со значением Li
и отвести ее для Vj.
В нашем примере для V1 была бы отведена ячейка T1. Так как
L1>F2, то для V2 нужна новая ячейка, и поэтому для V2 была бы от-
ведена ячейка T2. С другой стороны, L2
тить V3 в ту же ячейку памяти, что и V2 (т.е. в ячейку T2).
Интервал для V2 теперь отмечается как неактивный. Так как L1
то переменная V4 тоже помещается в ячейку T1.
3.3 Алгоритм Биледи
Многие ЭВМ имеют небольшой набор быстрых регистров, которые
сходны с ячейками основной памяти с той разницей, что выборка ин-
формации, запомненной в быстрых регистрах, требует во много раз
меньше времени, чем выборка из основной памяти. На самом деле,
быстрые регистры могут быть индекс-регистрами или добавочными
сумматорами. т.е. их сожержимое может использоваться специальным
образом в арифметических или логических операциях, но здесь мы не
учитываем эти свойства.
Эти быстрые регистры могут быть использованы для хранения
копий переменных, размещенных в основной памяти; что же касается
временной переменной, то она может находиться в быстром регистре
все время своего существования, не требуя места в основной памя-
ти. Если число доступных быстрых регистров превышает число нуж-
ных переменных, то проблемы не возникает и быстрые регистры мо-
гут быть распределены по алгоритму для временных переменных.
Однако если число доступных быстрых регистров не является
достаточным, то возникает ситуация, когда необходимо решать, ка-
кие из переменных должны оставаться в быстрых регистрах. Решение
будет зависеть от частоты использования различных переменных, и
алгоритм должен стремиться максимально использовать быстрые ре-
гистры.
Алгоритм Биледи приводит к оптимальному результату при неко-
торых ограничениях и часто дает хорошие результаты в более общих
случаях. Предполагается, что быстрые регистры должны применяться
для хранения копий переменных из ОП и что использовать эти пере-
менные можно только после занесения их в быстрые регистры.
В дальнейшем будем предполагать, что рассматриваемые пере-
менные не будут изменяться; поэтому, если нужно заменить ка-
кую-то переменную в быстром регистре, то нет необходимости запо-
минать текущее содержимое быстрого регистра, так как копия этого
содержимого уже есть в основной памяти.
Возникающая задача похожа на задачу замещения страниц в сис-
теме с двумя уровнями памяти.
Биледи (1966) сформулировал оптимальный алгоритм для случая,
когда известна полная картина будущих обращений, что использова-
лось в системе с двумя уровнями памяти для получения оценки эф-
фективности многих применяемых эвристических алгоритмов.
Задача распределения быстрых регистров отличается от задачи
с двумя уровнями памяти тем, что для нее нет необходимости выпол-
нять распределение до получения полной последовательности команд.
Поэтому алгоритм Биледи может быть применен непосредственно для
получения оптимальных результатов. Этот алгоритм прменялся в ком-
пиляторах в течение нескольких лет, и только с недавнего времени,
в связи с его использованием в системе с двумя уровнями памяти, с
ним стало связываться имя Биледи.
Интервалы, в которых используются основные переменные Vi,
могут быть изображены диаграммой, как показано на рис. 20.8.
V5 ??????????????????
V4 ?????????????????????
V3 ???????????????????????????????????
V2 ??????????????????????
V1 ?????????????????????????????
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Рис. 20.8 Диаграмма использования переменных Vi в последова-
тельности команд
Каждая горизонтальная переменная изображает интервал для не-
которой переменной, причем точки указывают номера мест в последо-
вательности команд, где используется эта переменная. Будем пред-
полагать, что в каждой команде используется только одна перемен-
ная, так что на одной вертикали не может появится двух и более
точек. Число горизонтальных линий, пересекающихся с какой-либо
вертикалью, указывает, сколько ячеек памяти содержат в соответ-
ствующий момент нужные значения переменных. Если число пересече-
ний какой-то вертикали с различными горизонтальными линиями пре-
вышает число доступных быстрых регистров, то одна или более чем
одна из переменных не может быть помещена в быстрых регистрах.
Мы будем также полагать, что каждая выборка какой-либо пере-
менной из быстрого регистра требует ничтожной затраты времени.
Если нужной переменной нет в быстром регистре, то необходимо за-
менить содержимое одного из быстрых регистров на значение этой
переменной. Определим функцию S(i,t) следующим образом:
S(i,t)=0, если переменная Vi не находится в быстром регис-
тре в момент t;
S(i,t)=1, если Vi находится в быстром регистре в момент t.
Тогда сумма по всем номерам «t» не должна превышать N, где N
— число доступных быстрых регистров.
Если m(t) — номер переменной, используемой в команде «t», то
функцию U, характеризующую эффективность использования быстрых
регистров, можно определить следующим образом:
U=сумма S(m(t),t)).
t
Максимальное значение функции U (при заданных выше ограниче-
ниях) достигается, когда наибольшее число использований перемен-
ных будет происходить путем непосредственного обращения к быс-
трым регистрам. Единственное доп. ограничение состоит в том, что
S(m(t-1),t)=1
для всех значений t. Это означает, что каждая переменная при
использовании заносится в быстрый регистр.
Алгоритм Биледи состоит в следующем.
Последовательность команд исследуется, начиная с первой ко-
манды, определенной значением t=1. Для каждого значения t рас-
сматривается переменная Vi, где i=m(t), и выполняются действия по
одному из следующих вариантов:
(1) Для переменной Vi отведен быстрый регистр; тогда ис-
пользуется этот регистр.
(2) Для переменной Vi не отведено быстрого регистра, но
имеется неиспользованный быстрый регистр; в таком случае, этот
регистр отводится для Vi.
(3) Для переменной Vi не отведено быстрого регистра, и рас-
пределены все быстрые регистры. Тогда рассматриваются переменные,
для которых в текущий момент имеются копии в быстрых регистрах, и
если значение какой-то одной из них больше не потребуется, то
соответствующий быстрый регистр теперь отводится для Vi. Если со-
держимое всех быстрых регистров все еще необходимо, то для Vi от-
водится быстрый регистр, соответствующий той переменной, следую-
щее использование которой наиболее удалено от данной команды.
Пусть имеются 3 быстрых регистра R1, R2 и R3. Начиная с мо-
мента t=1 первые три команды отведут регистры R1, R2 и R3 для пе-
ременных V1, V2 и V3. В момент t=5 содержимое всех трех быстрых
регистров еще необходимо, а требуется регистр для V4. Переменная
V1 не будет использоваться до момента t=10, тогда как V2 ис-
пользуется при t=6 и V3 — при t=8. Поэтому регистр R1 теперь ис-
пользуется для V4. При t=7 вновь возникает такая же проблема.
Значение V4 не требуется до момента t=11, тогда как V3 ис-
пользуется при t=8 и V2 — при t=9. Поэтому регистр R1 отводится
для V5. При t=10 переменная V1 используется снова. Теперь приме-
няется сформулированное выше условие (2), так как значение V2
больше не потребуется. Поэтому регистр R2 отводится для V1. Ана-
логично при t=11 регистр К2 отводится для V4, так как больше не
потребуется значение V1.
Распределение регистров R1 и R3 для V5 и V3 сохраняется до
конца последовательности команд. Описанное распределение быстрых
регистров показано диаграммой на рис. 20.9.
V5 ???????????????????
V4 ??????? ? ? ? ? ? ???
V3 ????????????????????????????????????
V2 ??????????????????????
V1 ????????????? ? ? ? ? ? ? ???
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Рис. 20.9 Диаграмма использования переменных Vi в последова-
тельности команд, поясняющая работу алгоритма Биледи
4. ТАБЛИЦА СИМВОЛОВ
4.1 Описатели
Для каждого вхождения идентификатора в исх. программе осу-
ществляется поиск соотв. элемента в таблице символов (ТС), инфор-
мация, полученная при данном вхождении, сопоставляется с ранее
полученной информацией, выполняется необходимый контроль и регис-
трация новой информации. Таким образом, ТС является очень важной
частью компилятора и, в некотором смысле, узловой точкой всей
трансляции. Ее структура должна допускать эффективный поиск и
внесение информации. В то же время, каждый элемент должен зани-
мать как можно меньше места, для того, чтобы хватало места на
большие программы с большим числом идентификаторов. Вообще гово-
ря, желательно, чтобы возможно меньшее число программ транслято-
ра непосредственно работало с ТС. Это позволит достаточно легко
вносить необходимые изменения. Особенно важно тщательно согласо-
вать формат описателя до того, как начнется программирование
транслятора.
ОПИСАТЕЛЕМ называется часть элемента ТС, в которой описы-
вается идентификатор. Существует другой термин для обозначения
этого же понятия, введенный Фельдманом — «семантическое слово» (У
Ахо и Ульмана это назывется «дескриптором»).
Количество информации, которое нужно хранить в описателе,
зависит от того, чем является фактически идентификатор — простой
переменной, массивом, функцией и т.д. Поэтому в некоторых реали-
зацих описатели имеют переменную длину. Это допустимо не при лю-
бой организации ТС. Иногда в целях экономии памяти выбирают эле-
мент ТС малого размера, а для идентификаторов, требующих больше
места, отводят по несколько соседних элементов.
Другая возможность открывается, емли в нужных случаях отво-
дить часть описателя под указатель, ссылающийся на дополни-
тельную таблицу. Это несколько осложняет программирование, пос-
кольку тип описателя может менять свой смысл в зависимости от ти-
па элемента.
4.2 Возможные параметры описания переменных и процедур
в таблице символов
Для переменных и процедур в описателе может потребоваться
следующая информация:
ПЕРЕМЕННАЯ:
Тип (вещ., целый, строка, комплексный, метка и т.д.);
Точность, масштаб, длина;
Вид (простая переменная, массив, структура и т.д.);
Адрес во время выполнения программы;
Если массив, то — число измерений. Если есть граничные пары
(ограниченные множества в Паскале), то их значения;
Если структура или компонента структуры, то связь данной
компоненты с другими компонентами;
Формальный параметр или нет; если да, то тип соответствия
параметров;
Описана ли переменная как extern или как идентификатор объе-
динения (union) ?
Обрабатывалось ли уже ее описание ?
Существует ли инструкция, присваивающая ей значение ?
ПРОЦЕДУРА:
Является ли она внешней по отношению к программе ?
Является ли она функцией ?
Каков ее тип ?
Обрабатывалось ли уже ее описание ?
Является ли она рекурсивной ?
Каковы ее формальные параметры ? Их описатели должны быть
связаны с именем функции для того, чтобы можно было проверить их
соответствие фактическим параметрам.
4.3 Таблица символов компилятора /360 WATFOR
/360 WATFOR — однопроходной компилятор с языка ФОРТРАН IV
для машин IBM/360.
ТС состоит из пяти разных списков:
— списка меток;
— списка арифметических констант;
— списка имен общих блоков, подпрограмм, переменных;
— списка блоков;
— списка подпрограмм.
(Таким образом, некоторые элементы оказываются в двух списках.)
Элементы всех списков помещаются в одной и той же таблице;
первые 2 байта каждого элемента используются для ссылки на сле-
дующий элемент в этом же списке. Следовательно, поиск отдельного
элемента сводится к линейному просмотру по ссылкам.
Элементы различных типов имеют разлмчную длину в пределах от
8 до 20 байтов.
Например, элемент для переменной имеют длину 16 байтов и со-
держит следующую информацию (первые 2 байта опущены):
3-4 5-10 11-12 13-14 15-16
?????????????????????????????????????????????
? B2 ?идент-р?размерность?COMMON?EQUIVALENCE?
?????????????????????????????????????????????
В полях «COMMON» и «EQUIVALENCE» помещаются указатели на
элементы других переменных, связанных с данной при помощи ин-
струкций COMMON и EQUIVALENCE.
В поле «размерность» содержится 0, если переменная не яв-
ляется массивом; в противном случае оно указывает на отдельный
элемент, содержащий всю информацию о размерности: величины
d1,…,dn и длину d1*…*dn.
Два байта, обозначенные B2, содержат всю остальную информа-
цию (см. рис. 20.10). Первоначально все поля содержат нули, и в
них заносится информация по мере обработки программы.
Единица в каждом однобитовом поле на рис. 20.10 говорит о
наличии соответствующего факта.
? 0-1 ? 2-4 ? 5-6 ? 7 ? 8 ? 9 ?
????????????????????????????????????????????????????????????
?10 — прос- ?число ? тип ? длина ? тип ?исполь- ?
? тая ?индексов?00 — лог. ?задается?сформи-?зование ?
? перем.?в случае?01 — цел. ?програм-?рован ?сформиро-?
?11 — массив?массива ?10 — вещ. ?мистом ? ?вано ?
? ? ?11 — ком- ? ? ? ?
? ? ? плекс. ? ? ? ?
? 10 ? 11 ? 12 ? 13 ? 14 ? 15 ?
????????????????????????????????????????????????????????????
?формаль- ?текущий ?присваи- ?имеет ?встреча-?встреча- ?
?ный пара-?параметр?вается ?нач. ?ется в ?ется в ?
?метр ?цикла ?значение ?значение?COMMON ?EQUIVALENCE?
?програм- ? ?по ASSIGN? ? ? ?
?мы ? ? ? ? ? ?
Рис. 20.10 Схема подполей поля B2
4.4 Представление структур в таблице символов
Мы можем представлять структуру, отводя по одному элементу
для каждой компоненты. Кроме обычных полей, каждый элемент имеет
три дополнительных поля: FATHER, SON и BROTHER.
Поле FATHER указывает на ОТЦА, SON — на первого СЫНА компо-
ненты, а поле BROTHER — на ее следующего БРАТА в последова-
тельности братьев группы.
Если данный элемент не имеет отца, сына или следующего бра-
та, то соответствующее поле будет содержать 0.
Ниже на рис. 20.11 приведены иерархические схемы строения
двух структур с указанием перед идентификатором каждой из
(под)компонент уровня ее вложенности.
1 A 1 L
2 B 2 M
3 C 4 C
3 D 4 D
2 E 2 B
2 F 5 C
5 D
Рис. 20.11 Схема построения двух структур
Элементы ТС для этих двух структур приведены ниже на Табли-
це 20.1. Этой информации может хватить с избытком (а может ока-
заться и недостаточно) для эффективной работы со структурами.
Поскольку могут существовать элементы, имена которых совпа-
дают, вводится еще один указатель SAME, связывающий такие элемен-
ты между собой. Первый из этих элементов содержит в этом поле 0.
Таблица 20.1 Схема заполнения элементов ТС для двух струк-
тур на рис. 20.11
????????????????????????????????????
? ?ID ? SAME?FATHER? SON?BROTHER?
????????????????????????????????????
? A1 ? A ? 0 ? 0 ? B1 ? 0 ?
? B1 ? B ? 0 ? A1 ? C1 ? E1 ?
? C1 ? C ? 0 ? B1 ? 0 ? D1 ?
? D1 ? D ? 0 ? B1 ? 0 ? 0 ?
? E1 ? E ? 0 ? A1 ? 0 ? F1 ?
? F1 ? F ? 0 ? A1 ? 0 ? 0 ?
? L1 ? L ? 0 ? 0 ? M1 ? 0 ?
? M1 ? M ? 0 ? L1 ? C2 ? B2 ?
? C2 ? C ? C1 ? M1 ? 0 ? D2 ?
? D2 ? D ? D1 ? M1 ? 0 ? 0 ?
? B2 ? B ? B1 ? L1 ? C3 ? 0 ?
? C3 ? C ? C2 ? B2 ? 0 ? D3 ?
? D3 ? D ? D2 ? B2 ? 0 ? 0 ?
????????????????????????????????????

Контрольная работа: Процессуально-правовые последствия несоблюдения порядка предъявления иска

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Дальневосточный юридический институт

Кафедра гражданского права и предпринимательской деятельности

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Арбитражное процессуальное право»

Тема: Процессуально-правовые последствия несоблюдения порядка предъявления иска

2008

Содержание

Введение

1. Порядок предъявления иска и принятие его к производству

2. Оставление искового заявления без движения

3. Возвращение искового заявления

Заключение

Список использованной литературы

Задача 1

Задача 2

Введение

В соответствии со ст.4 АПК заинтересованное лицо вправе обратиться в арбитражный суд за защитой своих нарушенных или оспариваемых прав и законных интересов в порядке, установленном АПК.

Обращение в арбитражный суд осуществляется в форме:

— искового заявления — по экономическим спорам и иным делам, возникающим из гражданских правоотношений;

— заявления — по делам, возникающим из административных и иных публичных правоотношений, по делам о несостоятельности (банкротстве), по делам особого производства, при обращении о пересмотре судебных актов в порядке надзора и в иных случаях, предусмотренных АПК;

— жалобы — при обращении в арбитражный суд апелляционной и кассационной инстанций, а также в иных случаях, предусмотренных АПК и иными федеральными законами;

— представления — при обращении Генерального прокурора РФ и его заместителей о пересмотре судебных актов в порядке надзора.

Таким образом, иск является одним из средств возбуждения арбитражного процесса по конкретному делу. При этом основные положения, выработанные в доктрине процессуального права применительно к иску, во многом применимы к характеристике заявлений, подаваемых по делам неисковых производств.

Понятие иска является традиционно одним из самых спорных вопросов в процессуальной науке. Наиболее общее определение иска, вбирающее в себя различные подходы, заключается в том, что под иском понимается требование истца к ответчику о защите его права или законного интереса, обращенное через арбитражный суд первой инстанции. Иск выступает в качестве процессуального средства защиты интересов истца, которым спор передается на рассмотрение арбитражного суда.

К.С. Юдельсон, В.М. Семенов, К.И. Комиссаров и ряд других ученых рассматривали иск как категорию гражданского процессуального права. Эта точка зрения близка к позиции М.А. Гурвича и представляется более верной. Иск является понятием и институтом гражданского процессуального права, поэтому сомнительна его характеристика как двойственного материально-процессуального института, как это утверждают А.А. Добровольский, С.А. Иванова и другие ученые. Поэтому точнее характеризовать иск как обращенное через арбитражный суд первой инстанции требование истца к ответчику о защите своего права или законного интереса.

1. Порядок предъявления иска и принятие его к производству

Иск занимает важное место среди других институтов арбитражного процесса и является важным процессуальным средством защиты нарушенного или оспариваемого права. Именно путем предъявления иска и рассмотрения его по существу в заседании арбитражного суда осуществляется защита права. Важность искового способа защиты права увеличилась в связи с практическим отказом от другого способа защиты прав — претензионного, который сохранился только при наличии соглашения сторон или в отдельных случаях, прямо предусмотренных законом.

Закон закрепляет право каждого заинтересованного лица обратиться в арбитражный суд с требованием о защите своего нарушенного или оспариваемого права и законного интереса. Необходимо подчеркнуть, что арбитражный суд рассматривает спор о праве. Поэтому если спора о праве нет, то не может быть и искового производства, арбитражного процесса.

Иск в арбитражном процессе является важнейшим процессуальным средством защиты нарушенного или оспариваемого права. Для того чтобы он выполнял эту важную роль, необходимо при предъявлении иска строгое соблюдение определенного процессуального порядка.

Дела искового производства в арбитражном суде возбуждаются посредством подачи искового заявления. Согласно закону правом на обращение в арбитражный суд могут воспользоваться заинтересованные лица (ст.4 АПК РФ). Право на обращение в арбитражный суд в защиту государственных и общественных интересов имеют также прокурор (ст.52 АПК РФ), государственные органы, органы местного самоуправления и иные органы (ст.53 АПК РФ).

Предъявление иска является важнейшим процессуальным действием. Предъявить иск — значит обратиться в арбитражный суд с заявлением, в котором должна содержаться просьба, адресованная суду, о рассмотрении возникшего спора о праве. Вместе с тем для возбуждения дела недостаточно только подать заявление в суд. Судья должен решить вопрос и вынести определение о принятии им заявления к производству суда.

Общий порядок возбуждения дела заключается в подаче заинтересованным лицом искового заявления в арбитражный суд в письменной форме с соблюдением необходимых правил, к числу которых относятся следующие:

1) соблюдение формы и реквизитов искового заявления, перечисленных в ст.125 АПК;

2) направление истцом другим лицам, участвующим в деле, копии искового заявления и прилагаемых к нему документов, которые у них отсутствуют, до подачи искового заявления в арбитражный суд. Как разъяснено в п.14 Постановления Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 9 декабря 2002 г. № 11 «О некоторых вопросах, связанных с введением в действие Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации», при отсутствии уведомления о вручении направление искового заявления и приложенных к нему документов подтверждается другими документами в соответствии с п.1 ст.126 АПК. Это может быть почтовая квитанция, свидетельствующая о направлении копии искового заявления с уведомлением о вручении, а если копия искового заявления и приложенных к нему документов доставлены или вручены ответчику и другим лицам, участвующим в деле, непосредственно истцом или нарочным — расписка соответствующего лица в получении направленных (врученных) ему документов, а также иные документы, подтверждающие направление искового заявления и приложенных к нему документов;

3) приложение к исковому заявлению документов, подтверждающих уплату государственной пошлины в соответствии со ставками, установленными Законом РФ «О государственной пошлине»;

4) приложение документов, подтверждающих обстоятельства, на которых истец основывает свои требования (ст.126 АПК);

5) приложение документов о государственной регистрации в качестве юридического лица или индивидуального предпринимателя (ст.126 АПК);

6) приложение доверенности или иных документов, подтверждающих полномочия на подписание искового заявления (ст.126 АПК);

7) приложение иных документов в зависимости от категории дела (копии определения арбитражного суда об обеспечении имущественных интересов до предъявления иска; документов, подтверждающих соблюдение истцом претензионного или иного досудебного порядка, если он предусмотрен федеральным законом или договором; проекта договора, если заявлено требование о понуждении заключить договор);

8) предъявление иска по правилам надлежащей подсудности (§ 2 гл.4 АПК).

В исковом заявлении заинтересованное лицо (предполагаемый носитель спорного материального права) излагает свое требование к другому лицу (предполагаемому нарушителю права истца) — ответчику. Правовая природа иска состоит в том, чтобы арбитражный суд, приняв исковое заявление, в определенном процессуальном порядке проверил законность и обоснованность этого материально-правового требования одного лица к другому, которые становятся сторонами процесса и между которыми возник спор о праве.

В исковом заявлении в соответствии со ст.125 АПК должны быть указаны:

1) наименование арбитражного суда, в который подается исковое заявление;

2) наименование истца, его место нахождения; если истцом является гражданин — его место жительства, дата и место его рождения, место его работы или дата и место его государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя;

3) наименование ответчика, его место нахождения или место жительства;

4) требования истца к ответчику со ссылкой на законы и иные нормативные правовые акты, а при предъявлении иска к нескольким ответчикам — требования к каждому из них;

5) обстоятельства, на которых основаны исковые требования, и подтверждающие эти обстоятельства доказательства;

6) цена иска, если иск подлежит оценке;

7) расчет взыскиваемой или оспариваемой денежной суммы;

8) сведения о соблюдении истцом претензионного или иного досудебного порядка, если он предусмотрен федеральным законом или договором;

9) сведения о мерах, принятых арбитражным судом по обеспечению имущественных интересов до предъявления иска;

10) перечень прилагаемых документов.

В заявлении могут быть указаны и иные сведения, в том числе номера телефонов, факсов, адреса электронной почты, если они необходимы для правильного и своевременного рассмотрения дела, могут содержаться ходатайства, в том числе ходатайства об истребовании доказательств от ответчика или других лиц.

Истец обязан направить другим лицам, участвующим в деле, копии искового заявления и прилагаемых к нему документов, которые у них отсутствуют, заказным письмом с уведомлением о вручении.

Согласно ст.126 АПК к исковому заявлению прилагаются следующие документы:

1) уведомление о вручении или иные документы, подтверждающие направление другим лицам, участвующим в деле, копий искового заявления и приложенных к нему документов, которые у других лиц, участвующих в деле, отсутствуют;

2) документ, подтверждающий уплату государственной пошлины в установленных порядке и в размере или право на получение льготы по уплате государственной пошлины, либо ходатайство о предоставлении отсрочки, рассрочки, об уменьшении размера государственной пошлины;

3) документы, подтверждающие обстоятельства, на которых истец основывает свои требования;

4) копии свидетельства о государственной регистрации в качестве юридического лица или индивидуального предпринимателя;

5) доверенность или иные документы, подтверждающие полномочия на подписание искового заявления;

6) копии определения арбитражного суда об обеспечении имущественных интересов до предъявления иска;

7) документы, подтверждающие соблюдение истцом претензионного или иного досудебного порядка, если он предусмотрен федеральным законом или договором;

8) проект договора, если заявлено требование о понуждении заключить договор.

Исковое заявление должно быть подписано истцом или его представителем.

Вопрос о принятии искового заявления к производству арбитражного суда решается судьей единолично в пятидневный срок со дня поступления искового заявления в арбитражный суд (ст.127 АПК). Арбитражный суд обязан принять к производству исковое заявление, поданное с соблюдением необходимых требований, путем вынесения определения, которым возбуждается производство по делу. В определении указывается на подготовку дела к судебному разбирательству, действия, которые надлежит совершить лицам, участвующим в деле, и сроки их совершения. Копии определения о принятии искового заявления к производству арбитражного суда направляются лицам, участвующим в деле, не позднее следующего дня после дня его вынесения.

Таким образом, возбуждение производства по делу в арбитражном процессе осуществляется путем подачи искового заявления либо заявления. При этом правила обращения к арбитражному суду практически едины во всех видах судопроизводств арбитражного процесса. По сравнению с АПК 1995 г. новый АПК существенно упростил систему обращения к арбитражному суду, исключив в качестве последствий несоблюдения порядка обращения к суду такое процессуальное действие, как отказ в принятии искового заявления. Отсутствие тех либо иных юридических фактов, необходимых для возбуждения дела в арбитражном суде, может влечь на стадии возбуждения дела либо оставление искового заявления без движения, либо возвращение искового заявления.

2. Оставление искового заявления без движения

Наличие только одного повода для возбуждения дела в арбитражном суде является недостаточным. Для принятия дела к производству арбитражного суда необходимо проверить, соответствует ли по своей форме и содержанию исковое заявление требованиям закона, а также установить, имеются ли в наличии требуемые законом документы. Чтобы избежать заведомо ненужной, бесполезной работы, как организации, так и арбитражного суда, чтобы добиться оперативного разрешения спора необходимо иметь в виду, что при несоблюдении условий осуществления права на предъявление иска со стороны истца арбитражный суд дело не принимает. Он отказывает в принятии дела и в случаях, когда у истца отсутствует право на предъявление иска. Между отсутствием права на предъявление иска и несоблюдением условий осуществления права на предъявление иска имеется различие, обусловливающее разные правовые последствия. При отсутствии права на предъявление иска судья отказывает в приеме искового заявления, а при несоблюдении условий осуществления права на предъявление иска возвращает исковое заявление. Проверка реквизитов искового заявления и приложенных к нему документов должна предшествовать возбуждению дела и принятию искового заявления к производству арбитражного суда. Соблюдение надлежащей формы искового заявления и соответствие его содержания требованиям закона имеют существенное значение для подготовки арбитражного дела к разбирательству, а также для последующего правильного и быстрого рассмотрения его в заседании арбитражного суда.

Судья отказывает в принятии искового заявления:

если спор не подлежит рассмотрению в арбитражном суде;

если имеется вступившее в законную силу принятое по спору между теми же лицами, о том же предмете и по тем же основаниям решение или определение о прекращении производства по делу либо об утверждении мирового соглашения суда общей юрисдикции, арбитражного суда;

если в производстве суда общей юрисдикции, арбитражного суда, третейского суда имеется дело по спору между теми же лицами, о том же предмете и по тем же основаниям;

если имеется вступившее в законную силу принятое по спору между теми же лицами, о том же предмете и по тем же основаниям решение третейского суда, за исключением случаев, когда арбитражный суд отказал в выдаче исполнительного листа на принудительное исполнение решения третейского суда, возвратил дело на новое рассмотрение в третейский суд, принявший решение, но рассмотрение дела в том же третейском суде оказалось невозможным.

Об отказе в принятии искового заявления судья выносит определение, которое направляется участвующим в деле лицам в пятидневный срок со дня его поступления. С определением возвращаются и исковые материалы. Определение об отказе в принятии искового заявления может быть обжаловано. В случае отмены определения исковое заявление считается поданным в день первоначального обращения в арбитражный суд.

Арбитражный суд, установив при рассмотрении вопроса о принятии искового заявления к производству, что оно подано с нарушением требований, установленных в ст. ст.125 (форма и содержание искового заявления) и 126 (документы, прилагаемые к исковому заявлению) АПК, должен вынести определение об оставлении заявления без движения. Оставление заявления без движения является новым правилом для арбитражного процесса (ст.128 АПК), поскольку ранее такое процессуальное действие могло совершаться в стадии возбуждения дела только в гражданском процессе по правилам ГПК.

Оставление заявления без движения является по содержанию своеобразной процессуальной льготой, поскольку дает возможность истцу устранить недостатки искового заявления с фиксацией даты первоначального обращения к суду. Поэтому, например, в случае подачи искового заявления накануне окончания срока исковой давности у истца имеется возможность предпринять необходимые действия для устранения недостатков путем приложения недостающих документов и тем самым избежать пропуска указанного срока.

Оставление без движения осуществляется путем вынесения определения арбитражного суда, в котором указываются основания для оставления искового заявления без движения и срок, в течение которого истец должен устранить обстоятельства, послужившие основанием для оставления искового заявления без движения. Как разъяснено в п.15 Постановления Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 9 декабря 2002 г. № 11 «О некоторых вопросах, связанных с введением в действие Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации», при определении продолжительности этого срока должно учитываться время, необходимое для устранения упомянутых обстоятельств, а также время на доставку почтовой корреспонденции.

Копия определения об оставлении искового заявления без движения должна быть направлена истцу не позднее следующего дня после дня его вынесения.

В случае если обстоятельства, послужившие основанием для оставления искового заявления без движения, будут устранены в срок, установленный в определении арбитражного суда, заявление считается поданным в день его первоначального поступления в суд и принимается к производству арбитражного суда. При этом время, в течение которого заявление или жалоба оставались без движения, не учитывается при определении срока совершения судом процессуальных действий, связанных с рассмотрением заявления, в том числе срока на совершение действий по подготовке дела к судебному разбирательству (ст.135 АПК), срока рассмотрения апелляционной и кассационной жалобы (ст. ст.267, 285 АПК) и т.д. Течение такого срока начинается со дня вынесения определения о принятии заявления или жалобы к производству арбитражного суда (п.15 Постановления Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 9 декабря 2002 г. № 11 «О некоторых вопросах, связанных с введением в действие Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации»).

Если указанные в определении суда обстоятельства не будут устранены в установленный в определении срок, то арбитражный суд возвращает исковое заявление и прилагаемые к нему документы в соответствии со ст.129 АПК.

В АПК не говорится о возможности обжалования определения об оставлении искового заявления без движения. Исходя из смысла ч.1 ст.188 АПК, согласно которой возможно обжалование всех определений арбитражного суда, препятствующих дальнейшему движению дела, можно сделать вывод о возможности обжалования определений об оставлении заявления без движения. Хотя еще нет «дела», о котором идет речь в ст.188 АПК, тем не менее истец лишается возможности его возбуждения вследствие незаконных, по его мнению, действий суда.

3. Возвращение искового заявления

Для того чтобы арбитражный суд мог приступить к рассмотрению конкретного спора, необходимо, чтобы право на предъявление иска было осуществлено в определенном порядке. Прежде всего это относится к оформлению и содержанию искового заявления. Требования к исковому заявлению регламентируются Арбитражным процессуальным кодексом; соблюдение этих требований является обязанностью истца, поскольку они направлены на обеспечение гарантий своевременного и правильного разрешения спора. Несоблюдение требований по оформлению искового заявления влечет неблагоприятные правовые последствия для истца — исковое заявление не принимается.

Исковое заявление не принимается также в тех случаях, когда оно не подписано или подписано лицом, не имеющим права подписывать его, либо лицом, должностное положение которого не указано; если дело неподсудно данному арбитражному суду; если не представлены доказательства направления другим участвующим в деле лицам копии искового заявления; если не уплачена государственная пошлина в установленных порядке и размере, а в случаях когда федеральным законом предусмотрена возможность отсрочки, рассрочки уплаты государственной пошлины или уменьшения ее размера отсутствует ходатайство об этом либо ходатайство отклонено; если в одном исковом заявлении соединены несколько требований к одному или нескольким ответчикам, когда эти требования не связаны между собой; если не представлены доказательства соблюдения досудебного (претензионного) урегулирования спора с ответчиком, когда это предусмотрено федеральным законом для данной категории споров или договором; если не представлены доказательства обращения в банк или иное кредитное учреждение за получением с ответчика задолженности, когда она согласно закону, иному нормативному правовому акту или договору должна быть получена через банк или иное кредитное учреждение; если до вынесения определения о принятии искового заявления к производству от истца поступило заявление о возвращении искового заявления.

Возвращение искового заявления производится в тех случаях, когда при наличии права на обращение в арбитражный суд нарушены определенные условия возбуждения дела, которые не могут быть устранены путем оставления заявления без движения. Поэтому судья возвращает исковое заявление истцу, но с сохранением возможности для заявителя повторного обращения в арбитражный суд в общем порядке после устранения обстоятельств, послуживших основанием для его возвращения.

Арбитражный суд возвращает исковое заявление по следующим основаниям:

1) дело неподсудно данному арбитражному суду;

2) в одном исковом заявлении соединено несколько требований к одному или нескольким ответчикам, если эти требования не связаны между собой;

3) до вынесения определения о принятии искового заявления к производству арбитражного суда от истца поступило ходатайство о возвращении заявления;

4) не устранены обстоятельства, послужившие основаниями для оставления искового заявления без движения, в срок, установленный в определении суда;

5) отклонено ходатайство о предоставлении отсрочки, рассрочки уплаты государственной пошлины, об уменьшении ее размера;

6) заявитель не устранил в срок, указанный арбитражным судом, обстоятельства, послужившие основанием для оставления искового заявления без движения.

Арбитражный суд также возвращает исковое заявление, если отклонено ходатайство о предоставлении отсрочки, рассрочки уплаты государственной пошлины, об уменьшении ее размера.

Таким образом, в любом случае для принятия искового заявления в производство суда требуется устранение оснований, послуживших поводом для возвращения искового заявления.

Решение вопроса о надлежащей подсудности происходит после того, как судья, принимая исковое заявление, решит положительно вопрос о том, подлежит ли хозяйственный спор рассмотрению и разрешению в арбитражном суде, т.е. определит, подведомственно ли данное дело арбитражному суду.

О возвращении искового заявления арбитражный суд выносит определение, в котором указываются основания для возвращения заявления, решается вопрос о возврате государственной пошлины из федерального бюджета. Копия определения о возвращении искового заявления направляется истцу не позднее следующего дня после дня вынесения определения или после истечения срока, установленного судом для устранения обстоятельств, послуживших основанием для оставления заявления без движения, вместе с заявлением и прилагаемыми к нему документами.

Определение арбитражного суда о возвращении искового заявления может быть обжаловано. В случае отмены данного определения исковое заявление считается поданным в день первоначального обращения в арбитражный суд.

В случае соединения в одном исковом заявлении нескольких требований истца к одному или нескольким ответчикам, если эти требования не связаны между собой, судья возвращает исковое заявление, разъединяет эти требования и указывает об этом в определении о возвращении искового заявления (ч.2 ст.129 АПК РФ).

Истец может заявить ходатайство о возвращении своего искового заявления. И в этом случае, до того как судья вынес определение о принятии искового заявления к производству арбитражного суда, он возвращает исковое заявление (ч.3 ст.129 АПК РФ).

Одно из важнейших условий предъявления иска в арбитражный суд — уплата государственной пошлины. Доказательством уплаты государственной пошлины являются последний экземпляр платежного поручения с надписью банка на лицевой либо оборотной стороне следующего содержания: «… зачислено в доход бюджета… (сумма прописью)». Эта надпись должна быть скреплена первой и второй подписями должностных лиц и оттиском гербовой печати учреждения банка с проставлением даты выполнения платежного поручения — при безналичном перечислении государственной пошлины; подлинная квитанция учреждения банка, принявшего платеж, при уплате государственной пошлины наличными деньгами, пошлинные марки.

Расчет государственной пошлины по имущественным спорам во многом зависит от правильности определения цены иска. В зависимости от категории спора (вида иска) цена иска определяется в соответствии со ст.103 АПК РФ.

Арбитражный суд может решить вопрос об освобождении заявителя от уплаты государственной пошлины, а также произвести рассрочку или отсрочку уплаты судебных расходов. При наличии ходатайств об этом исковое заявление не может быть возвращено заявителю в связи с неуплатой государственной пошлины. В случае отказа в удовлетворении ходатайства об освобождении от уплаты государственной пошлины или об отсрочке или рассрочке уплаты судебных расходов исковое заявление подлежит возвращению.

Возвращая исковое заявление, арбитражный суд выносит определение, в котором решается вопрос о возврате государственной пошлины из федерального бюджета (ч.2 ст.129 АПК РФ).

Возвращение искового заявления не препятствует вторичному обращению с ним в арбитражный суд в общем порядке после устранения допущенных нарушений. Поэтому заявитель должен быть заинтересован в том, чтобы как можно быстрее устранить указанные арбитражным судом недостатки в оформлении искового заявления и вновь направить его в арбитражный суд. Однако надо иметь в виду, что за момент обращения с иском будет считаться дата обращения с надлежаще оформленным исковым заявлением.

Таким образом, о возвращении искового заявления по изложенным основаниям арбитражный суд выносит определение, в котором указываются основания для возвращения заявления, решается вопрос о возврате государственной пошлины из государственного бюджета. В случае отмены определения исковое заявление считается поданным в день первоначального обращения в арбитражный суд.

Заключение

Вся деятельность арбитражного суда направлена на рассмотрение и разрешение споров о праве, осуществление правосудия в экономической сфере. Правосудие осуществляется в установленной законом процессуальной форме, чем правосудие прежде всего отличается от разрешения хозяйственных споров органами государственного арбитража.

Процессуальная форма обеспечивает заинтересованным в исходе дела сторонам определенные правовые гарантии правильности разрешения спора, равенство процессуальных прав и обязанностей сторон. Процессуальная форма обязывает арбитражный суд рассматривать и разрешать споры в строгом соответствии с нормами арбитражного процессуального права на основе правильного применения норм материального права, устанавливать существенные для дела обстоятельства и выносить законные и обоснованные судебные решения. Государственные арбитражи, арбитры сами определяли порядок разрешения спора, в вынесении решения принимали участие и представители сторон, руководители спорящих организаций, руководители их вышестоящих органов и представители общественных организаций. Разрешение споров в государственном арбитраже представляло собой в большей мере производственное совещание, чем судопроизводство.

Порядок разрешения споров в арбитражном суде предусмотрен в нормах, регулирующих деятельность арбитражных судов, в Арбитражном процессуальном кодексе и в других федеральных законах. Эти нормы носят процессуальный характер. Так, в ст.127 Конституции Российской Федерации указано, что Высший Арбитражный Суд Российской Федерации является высшим судебным органом по разрешению экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами, осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью. Статья 4 Федерального конституционного закона «Об арбитражных судах в Российской Федерации» прямо предусматривает, что арбитражные суды в нашей стране осуществляют правосудие путем разрешения экономических споров и рассмотрения иных дел, отнесенных к их компетенции Конституцией Российской Федерации, настоящим Федеральным конституционным законом, Арбитражным процессуальным кодексом Российской Федерации и принимаемыми в соответствии с ними другими федеральными законами.

В нормах арбитражного процессуального права содержатся гарантии законного разрешения экономических и иных споров арбитражными судами. Они обеспечивают максимальную защиту нарушенных или оспариваемых субъективных прав и охраняемых законом интересов хозяйствующих субъектов. АПК РФ наделяет стороны равными процессуальными правами, им обеспечены равные правовые гарантии по доказыванию своих требований и утверждений. Арбитражный суд обеспечивает оказание помощи сторонам в истребовании необходимых доказательств.

Таким образом, есть все основания утверждать о том, что с принятием и дальнейшим совершенствованием арбитражного процессуального законодательства произошло становление и развитие арбитражной исковой формы защиты прав при разрешении споров в арбитражном судопроизводстве.

Список использованной литературы

Конституция Российской Федерации от 12.12. 1993 г.

АПК РФ от 14.06. 2002 № 95-ФЗ

ГПК РФ от 14.11. 2002 № 138-ФЗ

Федеральный конституционный закон «Об арбитражных судах в Российской Федерации»

Закон РФ «О государственной пошлине»

Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 9.12. 2002 г. № 11 «О некоторых вопросах, связанных с введением в действие Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации»

Гурвич М.А. Право на иск. М. -Л., 1949.

Юдельсон К.С. Советский гражданский процесс. М., 1956.

Комиссаров К.И. Право на иск и прекращение производства по делу (некоторые вопросы) // Сб. уч. трудов СЮИ. Вып.9. Свердловск, 1969.

Добровольский А.А., Иванова С.А. Основные проблемы исковой формы защиты прав. М., 1979.

Советский гражданский процесс / Под ред. К.И. Комиссарова и В.М. Семенова. М., 1988.

Шаповалова А.Н. Исковая форма защиты гражданских прав / Российская юстиция. 1998.

Арбитражный процесс — Учебник / отв. ред. проф.В. В. Ярков – М., 2005

Арбитражный процесс — Учебник для студентов юридических вузов и факультетов / под ред. М.К. Треушникова – М., 2006

Задача 1

ООО «Светлый путь» был заявлен иск о взыскании убытков с коммерческого банка в связи с необоснованным списанием с его счета денежных средств в размере 57 тыс. руб. По данному факту возбудили уголовное дело, которое было прекращено в связи с невозможностью установления личности преступника. Истец в исковом заявлении указал, что он не давал указаний по поводу списания указанной денежной суммы с его счета, он не имеет деловых партнеров с реквизитами счета, на который было произведено перечисление. Кроме того, все их договоры не превышают сумму 20 тыс. руб. в месяц.

Представитель банка представил в суд оригинал доверенности, подписанной директором ООО «Светлый путь», дающей право на передачу банковских документов, оригинал платежного требования-поручения и банковскую карточку с образцами почерка. Подпись всех трех документов внешне была похожа на оригинал. Кроме того, по мнению ответчика, в соответствии с договором банковского счета они не обязаны проверять подлинность поступающих документов на списание денежных средств, остальные же «формальности» банком были выполнены.

Какие обстоятельства по делу должны доказать истец и ответчик?

Какие доказательства могут быть ими представлены?

Вправе ли арбитражный суд по собственной инициативе в этом случае назначить судебную экспертизу?

Ответ:

В соответствии со ст.65 АПК РФ (Обязанность доказывания) установлено, что исполнение обязанности по доказыванию осуществляется изначально на стадии подготовки дела к судебному разбирательству (ст.135 АПК) путем представления доказательств, заявления ходатайств об их истребовании, сообщения места нахождения доказательств. Причем каждое лицо, участвующее в деле, должно раскрыть доказательства, на которые оно ссылается как на основание своих требований и возражений, перед другими лицами, участвующими в деле, до начала судебного заседания, если иное не установлено АПК. Кроме того, лица, участвующие в деле, вправе ссылаться на эти доказательства при их оценке только в том случае, если лица, участвующие в деле, были ознакомлены с ними заблаговременно. Суд не вправе по своему усмотрению освободить ту или иную сторону от обязанности доказывания, и перераспределить ее между ними. Лишь так называемые общеизвестные факты не нуждаются в доказывании. Если участвующее в деле лицо ссылается — в обоснование своих требований — на такие факты, то суд вправе освободить его от обязанности доказывания.

Основу распределения обязанности по доказыванию составляет предмет доказывания, поскольку именно основания требований и возражений сторон влияют на его формирование.

Невыполнение бремени доказывания приводит к вынесению решения в пользу стороны, доказавшей обстоятельства, на которые ссылалась.

Обязанность доказывания производна от предмета доказывания. Арбитражный суд, определив предмет доказывания по конкретному делу, оказывает воздействие на объем доказывания, указав, какие обстоятельства участвующие в деле лица должны доказать. В силу ч.2 ст.66 АПК «арбитражный суд вправе предложить лицам, участвующим в деле, представить дополнительные доказательства, необходимые для выяснения обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения дела и принятия законного и обоснованного судебного акта». Очевидно, что дополнительные доказательства могут касаться тех обстоятельств, на которые лица, участвующие в деле, ссылаются как на основания своих требований или возражений. Однако арбитражный суд может счесть представленные доказательства недостаточными для правильного разрешения дела. В то же время на арбитражном суде лежит обязанность по разрешению дела. По этой причине арбитражный суд вправе предложить лицам, участвующим в деле, представить дополнительные доказательства обстоятельств, входящих в предмет доказывания, даже если они на эти обстоятельства не ссылались.

Истец должен доказать те обстоятельства, на которые он ссылается в своем исковом заявлении в данном случае ООО «Светлый путь» должен предоставить доказательства: об отсутствии указаний по поводу списания в размере 57 тыс. руб. об отсутствии финансово-хозяйственной деятельности с деловым партнёром с реквизитами счёта, на которое было произведено перечисление, копии договоров которые не превышают сумму 20 тыс. руб. в месяц, копию постановления о возбуждения уголовного дела. Одновременно ООО «Светлый путь» вправе ходатайствовать перед арбитражным судом о возложении обязанности на коммерческий банк о предоставлении информации кому принадлежит данный расчётный счёт, ходатайствовать о вызове данного собственника в суд для дачи пояснений, ходатайствовать перед арбитражным судом о назначении почерковедческой экспертизы.

Ответчик должен доказать те обстоятельства, которые он указывает в своем отзыве на исковое заявление приводит в ходе судебного заседания, опровергая требования истца, а именно: предоставить в суд оригинал доверенности, подписанной директором ООО «Светлый путь», дающей право на передачу банковских документов, оригинал платёжного требования-поручения и банковскую карточку с образцами почерка, договор на обслуживание счёта, должностные обязанности по обслуживанию счёта, а не говорить об «остальные же все «формальности» выполнены».

В данном случае арбитражный суд по собственной инициативе вправе назначить почерковедческую экспертизу в силу ч.1 ст.82 АПК РФ (Назначение экспертизы). Ранее действующая ст.66 АПК предусматривала возможность назначения экспертизы только по ходатайству лиц, участвующих в деле. Новый АПК не только предусмотрел возможность назначения экспертизы с согласия лица, участвующего в деле, но и перечислил случаи, когда инициатором проведения экспертизы может выступать сам арбитражный суд. К таким случаям закон отнес:

1) назначение экспертизы предписано законом;

2) предусмотрено договором;

3) необходимо для проверки заявления о фальсификации представленного доказательства;

4) необходимо проведение дополнительной или повторной экспертизы.

Например, ст.46 Федерального закона «О несостоятельности (банкротстве)» содержит положение: «Для определения финансового состояния должника при подготовке дела о банкротстве к судебному разбирательству, а также при рассмотрении дела о банкротстве арбитражный суд вправе назначить экспертизу, в том числе по собственной инициативе».

Процедура назначения экспертизы состоит из нескольких процессуальных шагов. Участвующие в деле лица вправе (но не обязаны) представить арбитражному суду вопросы, которые должны быть разъяснены при проведении экспертизы. При этом окончательно круг вопросов для экспертного исследования формирует суд. Суд вправе мотивированно отклонить вопросы, предложенные сторонами; может без каких-либо объяснений вносить редакционные уточнения, не изменяющие смысл вопросов участвующих в деле лиц; вправе самостоятельно поставить вопросы перед экспертом (ч.2 ст.82 АПК). Вопросы, поставленные перед экспертом, не должны носить правового характера. Вопросы должны соответствовать предмету и характеру проводимой экспертизы. Вопросы должны касаться обстоятельств дела, имеющих значение для его правильного рассмотрения и разрешения. Наконец, вопросы должны учитывать возможности проводимой экспертизы. Специфика экспертного исследования такова, что должны быть точно сформулированы вопросы, что также требует специальных познаний. По этой причине лица, участвующие в деле, обладают правом представить арбитражному суду вопросы для разъяснения во время проведения экспертизы. Однако окончательный перечень вопросов для экспертиз формулирует арбитражный суд. При этом отклонение вопросов, предложенных участвующими в деле лицами, должно быть мотивировано. Арбитражный суд вправе поставить новые вопросы, откорректировать вопросы, предложенные участвующими в деле лицами.

Задача 2

В каких случаях арбитражный суд должен будет отложить рассмотрение дела:

а) в судебном заседании отсутствует третье лицо, не заявляющее самостоятельных требований, а в деле нет сведений о вручении ему извещения о времени и месте разбирательства дела;

б) в заседание арбитражного суда не явился переводчик;

в) в судебном заседании отсутствует истец;

г) в заседание арбитражного суда не явился один из двух свидетелей;

д) в материалах дела отсутствуют подлинники документов;

е) истцом заявлено ходатайство об отложении дела в связи с болезнью юрисконсульта;

ж) истец не представил документы, ранее затребованные у него арбитражным судом.

Как оформляется данное процессуальное действие? Каков порядок извещения лиц, участвующих в деле, при отложении рассмотрения дела?

Ответ:

Арбитражный суд должен будет отложить рассмотрение дела в случаях в судебном заседании отсутствует третье лицо, не заявляющих самостоятельные требований, а в деле нет сведений о вручении ему извещения о времени и месте разбирательства дела, в заседание арбитражного суда не явился переводчик, истцом заявлено ходатайство об отложении дела в связи с болезнью юрисконсульта данные обстоятельства перечислены в ст.158 АПК РФ (Отложение судебного разбирательства).

Об отложении рассмотрения дела В соответствии с ч.8 ст.158 АПК РФ выносится определение. Результаты судебного заседания, окончившегося отложением рассмотрения дела, оформляются определением. Определение об отложении рассмотрения дела должно отвечать требованиям, установленным ст.185 АПК. В определении должны быть обязательно указаны причины, послужившие основанием для отложения рассмотрения дела, процессуальные действия, которые необходимо совершить лицам, участвующим в деле, до следующего заседания, время и место следующего заседания.

В определении указывается о времени и месте следующего судебного разбирательства. Определение направляется участникам дела по правилам, установленным для направления определений о назначении судебного разбирательства. В то же время присутствующие в заседании лица извещаются о времени и месте нового заседания непосредственно в заседании, когда судья объявляет об отложении рассмотрения дела, факт извещения, в таком случае, удостоверяется соответствующей распиской в протоколе судебного заседания.

АПК предъявляет требование об обязательном направлении определения, вынесенного в виде отдельного судебного акта, лицам, участвующим в деле (ч.1 ст.186 АПК). Обязательность соблюдения этого правила в отношении определения об отложении рассмотрения дела не может быть подвергнута сомнению.

Отложение судебного разбирательства существенно отличается от института приостановления производства по делу, а именно:

а) производство по делу приостанавливается на неопределенный срок, что препятствует продвижению дела. Откладывая же разбирательство дела, суд обязан определить день нового судебного разбирательства. Следовательно, отложение рассмотрения дела не препятствует его движению;

б) приостановление производства по делу ведет к прекращению всех процессуальных действий; отложение разбирательства, наоборот, необходимо для того, чтобы совершить те или иные процессуальные действия;

в) приостановление производства по делу обычно обусловлено обстоятельствами, не зависящими от воли суда и сторон; отложение же разбирательства дела, как правило, вызвано причинами субъективного порядка;

г) для возбуждения приостановленного производства необходимо вынести специальное определение; откладывая разбирательство дела, суд одновременно назначает день нового судебного заседания.