Топик: Все топики по ENGLISH

Children in sport.

I Hello, and welcome to today’s ‘You & Yours’. On today’s program we look at children who are trying to be champions in the world of sport, and the pressures they can be under to win. Now I spoke to Allan Baker, the former
British Athletics coach, and he had this to say.
AB Well the problem is that you want to find these children at quite a young age, to train them and motivate them as early as «possible. At that age they don’t have social problems, you know they don’t have boyfriends or girlfriends, so they give their sport the whole of their life. But they’re so young that they can lose their childhood, and they’re adults before they’re 16. But of course they’re not adults at all. Physically they can be quite developed, but emotionally they’re still children. Everybody’s looking for the new young star of the future, because there’s a lot of money to be earned.
I Tennis is one of the sports where youngsters can play against their elders with more than a chance of success. In America there are tennis schools which accept children from as young as 9. So from the age of 9 a boy or girl is playing tennis for four or five hours every day, and doing ordinary school work around that. I spoke to the team manager of the
English Lawn Tennis Association, Pam de Grouchy.
PG You see, we’ve already seen two 14-year-old American girls, that’s Tracy
Austin and Andrea Jaeger, playing at Wimbledon, and now, both at 18, they are now already showing the pressures on their bodies and their minds, and people are beginning to question whether this is a good thing for children.
A 14-year-old just can’t cope with the pressures of Wimbledon, the tournament, the Wimbledon crowds, and the press reporters. Well, I say to my girls, ‘Stay at home, stay at school, do the things that teenagers like doing. If you like swimming, well swim; if you like going to dances, just go!’ And if when they’re older they’d really like to be a professional tennis player, well, they’ll be a little older than the Americans, but they’ll be better people for it, of that I’m perfectly sure.
I Pam de Grouchy thinks that young players shouldn’t be allowed to become professionals until the age of 17 or 18 at least. I asked her what was responsible for the pressures on the young players — was it the money that can be earned, the parents, or perhaps the children themselves?
PG Oh no, it’s the parents, without a shadow of a doubt. They want to push their children. I get letters from parents saying, ‘My little Johnny enjoys playing tennis all day, and he’d like to learn only that and be trained by a professional coach’, and quite frankly I just don’t believe it.
I But what about the youngsters themselves? Robert, a 100-metre and 200- metre runner gave me an idea of his training program, and his own very simple way of avoiding trouble.
R Well I train under a coach for three days a week, and then decide how much running to do. If I’ve trained hard, well then maybe I run five miles, you know, if not so much, then eight miles. Well, of course, I’d like to go to the next Olympics and represent Great Britain, and of course I’d like to win a gold but there are lots of other things I like doing with my life too. I play in a rock group and I’m also a keen photographer. Well, I suppose for me the most important thing is enjoyment. If, if you win, you’re happy, and if you lose, it’s the same. I mean if you start getting upset every time you lose, I think it’s time to stop.
I The sports stars of tomorrow, and good luck to them.

Доклад: Приоритетный национальный проект «Образование»

ФГУП ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»

Кафедра экономической теории и управления

Приоритетный национальный проект «Образование»

Выполнили студентки

экономического факультета

специальности «Экономика и управление»

Проверил преподаватель

Оренбург 2008

О приоритетного национального проекте «Образование». Реализация проекта «Образование» в России

Цели:

продвижение ориентиров государственной образовательной политики;

содействие становлению институтов гражданского общества;

становление современного менеджмента в системе образования;

поддержка инициативной, способной, талантливой молодежи.

1. Формирование сети национальных университетов

Задачи:

создание в России университетских центров мирового уровня;

повышение качества образования за счет концентрации ресурсов,

подготовка управленческих кадров нового поколения

Пути решения: создание двух новых университетов (Южный федеральный округ, Сибирский федеральный округ), а также открытие двух бизнес-школ для подготовки управленческих кадров в Московском регионе и Санкт-Петербурге

Предусматривается, что в каждом университете будет обучаться не менее 25-30 тыс. человек, а в бизнес-школе -до 1000 человек.

На создание каждого университета из средств федерального бюджета выделяется около 3 млрд. рублей на строительство и оснащение одной бизнес-школы- 1,5 млрд. руб.

2. Инвестиция в качество российского образования

Задачи:

создание образцов высокого качества образования («точек роста»),

поддержка классных руководителей и учителей начальных классов;

стимулирование созидательной активности молодежи (проекты развития городов, сел, регионов, предпринимательские инициативы, достижения в спорте, учебе, науке, культуре);

поддержка лучших образовательных практик.

Пути решения:

стимулирование инновационных программ

На проведение конкурсного отбора и осуществление государственной поддержки инновационных программ в 2006 — 2007 годах направляется 26 млрд рублей.

В 2006 г. в конкурсном отборе примут участие 10 вузов и 3000 школ, в 2007 г. к ним присоединятся еще 20 вузов и 3000 школ Размер такой поддержки для общеобразовательного учреждения составит около 1 млн. рублей, для учреждения высшего образования — от 500 млн. до 1 млрд. рублей. Она предназначена для приобретения лабораторного оборудования, программного обеспечения, модернизации учебных классов и подготовки преподавателей общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы.

В целях решения поставленных задач Минобразования РФ разработаны проекты нормативных актов, определяющие порядок и критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений и ВУЗов для предоставления государственной поддержки из средств федерального бюджета на развитие инновационной сферы.

В части учреждений высшего профессионального образования планируется проводить отбор среди ВУЗов в области естественно-научного и инженерно-технического образования, медицины и сельскохозяйственных наук, как наиболее ресурсоемких. На основе разработанных критериев ежегодно будут отбираться не менее двадцати из них, с последующим определением на конкурсной основе десяти ВУЗов для осуществления такой поддержки.

поощрение лучших учителей

Ежегодно в результате конкурсного отбора будут определяться 10000 учителей, достигших востребованного и признанного обществом качества профессиональной деятельности, на материальную поддержку которых запланированы средства в сумме 1 млрд. рублей (т е по 100 тыс. рублей каждому). Таким образом, к 2008 г. такая материальная поддержка будет оказана 20000 учителям.

Отбор общеобразовательных учреждений для государственной поддержки из федерального бюджета и учителей общеобразовательных учреждений, выдвигаемых на премию Президента Российской Федерации, будет осуществляться в два этапа, для чего в каждом субъекте планируется создать Совет по приоритетному национальному проекту «Образование» и региональную организационную группу (осуществление технической работы).

В экспертизе на втором этапе конкурса примут участие не менее пяти гражданских институтов, в том числе это могут: быть Ассоциации попечителей, выпускников, журналистов; советы ректоров ВУЗов; территориальная профсоюзная организация работников народного образования и науки, другие профессиональные объединения; работодатели, родители и т д.

Предусматривается, что окончательное решение о присуждении премии принимается решением Совета в соответствии с квотой, определенной Минобрнауки РФ с учетом независимой оценки поступивших материалов представите­лями общественности и научных организаций.

Критерии конкурсного отбора
Общеобразовательные учреждения

Учителя общеобразовательных учреждений

технологии и результаты обучения и воспитания (развитие, социализация),

обеспечение доступности качественного образования,

достижения в фестивалях, конкурсах, смотрах,

создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования,

демократический характер принятия решений, эффективная деятельность органов школьного самоуправления,

динамика состояния здоровья учеников

отношение родителей к школе,

отношение выпускников к школе,

обеспечение условий безопасности

позитивная динамика достижений учащихся за последние три года,

результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам

использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникаиио-нных

результаты деятельности в качестве классного руководителя,

обобщение и распространение опыта (мастер-классы, семинары, конференции и др),

повышение квалификации, профессиональная переподготовка и самообразование,

участие в профессиональных конкурсах

При этом предусматривается, что квоты субъектам РФ устанавливаются с учетом числа обучающихся в городской и сельской местности. Предполагается предоставлять один грант в сельской местности примерно на 1000 школьников, а в городе — на 2000 учеников

Примерное распределение грантов по федеральным округам

Федеральные округа

Всего школьников
(млн. чел )

Гранты учителям

Гранты школам
Центральный

3,6

2250

680
Северо-Западный

1,4

800

240
Южный

2,8

1860

560
Приволжский

3,6

2250

680
Уральский

1,4

860

250
Сибирский

2,4

1460

440
Дальневосточный

0,8

520

150
ИТОГО

16,0

10000

3000

в целях повышения значимости и качества воспитательной работы со школьниками устанавливается ежемесячное дополнительное денежное вознаграждение за классное руководство, включая учителей начальных классов в размере не менее 1 тыс. рублей (такую поддержку получат около 900 тыс. учителей в государственных и муниципальных общеобразовательных школах).

Предусматривается, что в 2006 г. федеральные субсидии составят 7,685 млрд. рублей, из расчета — не менее 20 учащихся в классе городской школы и 12 — в сельской. По классам с меньшим количеством учеников предполагается применять понижающий коэффициент.

проведение конкурсов, поддержка молодежных проектов, предоставление грантов талантливым молодым людям с 12 до 22 лет

По результатам проведения в 2006 — 2007 годах 5 конкурсов будут предоставлены 5 000 индивидуальных грантов по 60 тыс. рублей каждый, отобраны 100 лучших молодежных проектов и обеспечена их государственная поддержка. Всего на эти цели направляется 400 млн. рублей.

Кроме этого, за счет дополнительных доходов федерального бюджета выделено финансирование:

на увеличение надбавок к должностным окладам профессорско-преподавательского состава за ученые степени кандидата и доктора наук — 3,6 млрд. рублей,

на реализацию социального проекта «Сельский школьный автобус», согласно которому в 2006 году будут приобретены примерно 4500 автобусов на условиях софинансирования совместно с субъектами РФ ( 1,0 млрд. руб.);

на софинансирование с регионами строительства примерно 50 быстро-возводимых физкультурно-оздоровительных комплексов в учебных заведениях (2 млрд. рублей),

на повышение укомплектованности школ учебным и учебно-наглядным оборудованием (2,3 млрд. руб.)

3. Информатизация образования

Задачи:

распространение лучших учебных курсов,

технологическое обеспечение реализации инновационных программ.

Пути решения:

организация федерального портала дистанционных программ обучения

Планируется разработать 100 программ дистанционного обучения (учебных курсов), включая методическое сопровождение нового типа для быстрого и эффективного внедрения нового содержания в учебный процесс, и во втором полугодии 2007 г. начать работу портала в сети «Интернет» для их распространения. Предполагается, что к 2008 г. его пользователями станут не менее 20 000 школ и 100 вузов

Для обеспечения равного доступа к сетевым электронным образовательным ресурсам (ЭОР) будет сформирован Федеральный центр информационных образовательных ресурсов (ФЦИОР)

Предусматриваемый объем средств на закупку ЭОР — 300 млн. рублей за два года.

поддержка активных пользователей информационных технологий

Предусматривается закупка оборудования для компьютерных классов в 100 вузах и 2500 школах (по 750 млн. рублей — ежегодно) а также подключение к сети «Интернет» 20 000 школ (1,2 млрд. рублей за два года)

4. Развитие системы общеобразовательной подготовки военнослужащих

Задачи:

повышение привлекательности военной службы для населения, обеспечение непрерывности образования,

создание для военнослужащих по призыву возможности получения в специальных учебных центрах «гражданских» профессий для трудоустройства после армии;

создание для военнослужащих по контракту, желающих продолжить обучение, возможности подготовиться к успешной сдаче единого государственного экзамена,

Пути решения:

организация сети учебных центров в воинских частях

В 2006 г. планируется создать 25 учебных центров, еще 75 начнут работу в 2007 г. , в которых будет организовано начальное профессиональное обучение, а также подготовка ежегодно 5 000 контрактников к поступлению в образовательные учреждения высшего профессионального образования.

преференции военнослужащим в области повышения доступности высшего профессионального образования для военнослужащих, добросовестно отслуживших не менее трех лет по контракту в Вооруженных силах РФ

Всего по проекту «Образование» в 2006 году предусмотрены расходы из средств федерального бюджета в сумме 30,8 млрд. рублей, в т.ч. 12,8 млрд. рублей по разделу «Межбюджетные трансферты».

Таким образом, в целях реализации приоритетного национального проекта «Образование» Минобрнауки России предусмотрены следующие оперативные меры (по направлениям):

«Формирование сети национальных университетов и двух бизнес-школ»: создание проектных групп по организации университетов в Южном и Сибирском Федеральных округах и бизнес-школ в Московском регионе и г. Санкт-Петербурге, разработка и утверждение учредительных документов;

«Поощрение лучших учителей»: формирование региональных конкурсных комиссий, информирование учительской общественности об условиях участия в конкурсе, проведение конкурсного отбора лучших учителей;

«Дополнительное вознаграждение за классное руководство»: направление субвенций в субъекты РФ на поддержку классных руководителей (7,68 млрд. рублей в течение 2006 г.);

«Информатизация образования»:

а) определение требований к электронным образовательным ресурсам;

б) разработка критериев по отбору общеобразовательных учреждений для подключения их к Интернету и поставке оборудования; заключение договоров с государственными органами управления образованием субъектов РФ на перечисление соответствующих финансовых средств, отбор организаций-исполнителей на подключение к Интернету и на поставку компьютерного оборудования;

«Стимулирование образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы»:

а) подготовка ВУЗами заявок на участие в конкурсе, проведение конкурса и отбор 10 ВУЗов, подготовка и заключение с ними государственных контрактов;

б) подготовка общеобразовательными учреждениями заявок на участие в конкурсе;

«Государственная поддержка способной и талантливой молодежи»: раз­работка, согласование и внесение в Правительство РФ проекта указа Президента Российской Федерации о государственной поддержке способной и талантливой мо­лодежи; создание федеральной комиссии и комиссий субъектов РФ по ее отбору;

«Расширение возможностей получения начального профессионального образования военнослужащими, проходящими военную службу по призыву»: разработка организационных механизмов обеспечения деятельности образовательных учреждений начального профессионального образования в воинских частях с тем, чтобы 25 учебных центров начали работу с 1 января 2006 г.;

«Организационное сопровождение реализации приоритетных националь­ных, проектов в сфере образования»: организация семинаров по анализу хода реализации национального проекта, телепередачи, пресс-конференции, круглые столы, создание и поддержка Интернет-портала, мониторинг реализации проекта в субъектах РФ (запланированы 10 выездов в регионы), проведение трех интернет-конференций.

Какие конкретные результаты реализации проекта «Образование» ожидаются в течение 2006–2008 годов?

К концу 2006 года были достигнуты следующие основные показатели:

• На дополнительные выплаты классным руководителям было направлено 11,7 млрд руб. Ежемесячное вознаграждение получали около 900 тыс. педагогических работников.

• 10 тыс. лучших учителей получили поощрения в размере 100 тыс. руб. каждый.

• 3 тыс. инновационных общеобразовательных учреждений получили по 1 млн руб. и реализовали свои годовые программы развития.

• Более 18 тыс. школ были подключены к сети Интернет.

• За счет средств федерального бюджета было закуплено и поступило в российские школы 5113 комплектов учебного оборудования для кабинетов физики, химии, биологии и географии, а также интерактивных аппаратных комплексов.

• Федеральным центром было закуплено и поставлено в регионы 1769 сельских школьных автобусов. Не мене 1750 единиц школьного автотранспорта регионы закупили за счет собственных средств.

• 17 вузов – победителей конкурсного отбора получили в общей сложности 5 млрд. руб. и приступили к реализации своих инновационных программ, рассчитанных на 2006–2007 годы.

• Было создано два федеральных университета в Сибирском и Южном федеральных округах и проведена предварительная работа по созданию двух бизнес-школ международного уровня в Санкт-Петербурге и Москве.

• 5350 представителей талантливой молодежи России получили премии из федерального бюджета.

• В трех учебных центрах России начался эксперимент по расширению возможностей получения начального профессионального образования военнослужащими, проходящими службу по призыву.

К концу 2007 года:

• Дополнительные выплаты за классное руководство получат не менее 800 тыс. человек, на что в федеральном бюджете предусмотрено 11,7 млрд руб.

• 10 тыс. лучших учителей – победителей конкурса 2007 года получат государственную поддержку в размере 100 тыс. руб.

• 3 тыс. общеобразовательных учреждений на реализацию их инновационных программ будет перечислено по 1 млн. руб.

• Все российские школы, в том числе сельские, будут подключены к сети Интернет.

• За счет средств федерального бюджета для общеобразовательных учреждений России будет закуплено не менее 9100 комплектов учебного и учебно-наглядного оборудования для кабинетов физики, химии, географии, биологии, русского языка и литературы, а также интерактивных аппаратных комплексов.

• За счет средств федерального и региональных бюджетов будет закуплено не менее 3500 автобусов для сельских школ.

• На конкурсной основе государственную поддержку получат 76 учреждений начального и среднего профессионального образования.

• 17 вузов получат 5 млрд руб. и завершат свои программы развития, начатые в 2006 году. 40 инновационных вузов – победителей конкурса 2007 года получат в общей сложности 10 млрд руб. и приступят к реализации своих инновационных программ, рассчитанных на 2007–2008 годы.

• Будет осуществлен первый набор студентов в Сибирский и Южный федеральные университеты, а также набор первых слушателей в Высшую школу менеджмента в Санкт-Петербурге.

• Не менее 5350 представителей талантливой молодежи России получат премии.

• В 21 учебном центре России начнется, а в трех центрах продолжится эксперимент по расширению возможностей получения начального профессионального образования военнослужащими, проходящими службу по призыву.

• Будет организовано обучение на подготовительных отделениях вузов 5 тыс. человек, отслуживших не менее трех лет по контракту в Вооруженных Силах РФ в воинских должностях солдат, матросов, сержантов, старшин.

• Будет на конкурсной основе оказана поддержка 21 субъекту РФ, внедряющему комплексные проекты модернизации образования, рассчитанные на 2007–2009 годы. Субъекты – победители конкурса получат средства федерального бюджета в объеме 4 млрд 54,7 млн руб., необходимые им в 2007 году, и приступят к реализации своих проектов.

Успешная реализация национального проекта позволит обеспечить системные изменения по основным направлениям развития образования России, а также будет эффективно содействовать становлению институтов гражданского общества.

Опубликовано 11 октября 2007 года

Что планируется сейчас

До конца сентября

планируется перечислить денежные поощрения победителям конкурса лучших учителей.

До 15 октября

планируется утвердить список представителей талантливой молодежи – получателей государственной премии в 2008 году.

До 15 декабря

планируется перечислить денежные средства лауреатам премии для поддержки талантливой молодежи.

29 декабря

вузы – победители второго этапа конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования должны предоставить в Федеральное агентство по образованию итоговые отчеты о реализации своих инновационных программ в 2007–2008 годах.

Реализация приоритетного национального проекта «Образование» в Оренбургской области

Дополнительное вознаграждение за классное руководство

Более 14 тысяч педагогов, осуществляющих функции классного руководителя, получают ежемесячное дополнительное вознаграждение

Ежегодно на эти цели из областного бюджета выделяется более 24 млн. р.;

Сегодня учителя области, имея полный комплект (14 учащихся и более — в селе, 25 учащихся и более — в городе), получают за классное руководство 1300 – 1500 рублей в месяц;

Главным результатом планомерной и системной работы классных руководителей образовательных учреждений области является снижение в первом полугодии 2008 г. количества преступлений, совершённых несовершеннолетними или при их участии, на 22%.

В гимназиях, лицеях, школах с углубленным изучением, профильных классах обучается 38,5 тыс. учащихся, что составляет 18% от их общего числа;

В 80% школ успешно работают программы развития, направленные на использование в образовательном процессе инновационных методов обучения;

На 1.09.2008 в рамках проекта 114 общеобразовательных учреждений получили государственную поддержку в размере 1 млн. р.;

36 школ награждены грантами Губернатора области в размере 200 тыс. р.;

12 школ – победители ежегодного областного конкурса «Школа Оренбуржья» — получили поощрение в размере от 100 до 200 тыс. р.

Стимулирование общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные общеобразовательные программы

В каждом районном центре области создаются базовые школы, ресурсные центры, в которых сосредоточены современные образовательные ресурсы, лучший кадровый потенциал

Стимулирование труда педагогических работников

В целях стимулирования труда педагогических работников, оказания социальной поддержки, повышения престижа труда учителя в области в рамках проекта «Образование» проходят конкурсы «Учитель Оренбуржья», «Лидер в образовании Оренбуржья», «Сердце отдаю детям», «Инновационные проекты в сфере дошкольного образования»;

В рамках проекта по направлению «Поощрение лучших учителей» продолжается формирование когорты лидеров инновационного процесса. Таких в области уже свыше 2,5 тыс. человек;

384 учителя области за 2 года реализации проекта отмечены Президентским грантом в размере 100 тыс. р. каждый;

120 учителей награждены премией Губернатора, размер которого в 2007 году увеличен до 25 тыс. р.;

Более 2000 педагогов области отмечены различными наградами и поощрениями.

Внедрение современных образовательных технологий в школах области

По состоянию на 01.09.2008 г. в области завершено подключение школ к сети Интернет. План подключений выполнен на 100%. До начала реализации проекта 38% школ имели доступ к сети Интернет;

Обеспеченность школ компьютерной техникой в среднем достигла соотношения 20 учащихся на 1 компьютер (на начало проекта – 30 учащихся). В настоящее время в школах области насчитывается более 11 тыс. компьютеров;

В школы области приобретено более 580 интерактивных комплексов (досок, планшетов), более 100 мультимедиапроекторов;

В настоящее время до 68% учителей подготовлены к использованию информационных технологий в образовательном процессе.

Приоритетный национальный проект "Образование"

Обеспеченность сельских школ автотранспортом

Выросла обеспеченность сельских школ автотранспортом. Сегодня в базовые образовательные учреждения осуществляется подвоз свыше 6 тысяч учащихся;

На школьных маршрутах работают 357 школьных автобуса.

Серьёзной проблемой в настоящее время является дооборудование 170 школьных автобусов до соответствия их требованиям безопасной перевозки детей;

На дооборудование автобусов Правительством области выделены целевые средства в размере 18 млн. р.

Приоритетный национальный проект "Образование"

Государственная поддержка талантливой молодёжи

Ежегодно в области проводится областная олимпиада школьников по 20 предметам. Победителям предоставляется право льготного поступления в ВУЗы области;

С 2000 г. в Оренбуржье учреждены 175 стипендий для учащихся и студентов. В течение 2006 – 2008 г.г. размер стипендии Губернатора области был увеличен в 4 раза;

Более 860 молодых оренбуржцев обучаются в 2008 г. по программе «Губернаторский набор». Для этого было выделено 27 млн. р.

В целом за 2006 – 2007 г.г. 147 оренбуржцев получили премии в рамках ПНПО, причём 33 чел. – в размере 60 тыс. р. и 114 чел. – в размере 30 тыс. р.

Сегодня региональная система образования активно работает по направлениям ПНПО. Эти направления усиливают друг друга с разных сторон, обеспечивая системные изменения, комплексно работают на скорейшее введение и распространение новых финансовых механизмов, на расширение участия общества в образовательном процессе.

Реферат: Бог, человек и мир в средневековой христианской философии

Бог, человек и мир в средневековой христианской философии.

Креаационизм.

Согласно христианскому вероучению, Бог создал мир из ничего, сотворил его актом своей воли, благодаря своему могуществу. Божест всемог-во продолжает поддерживать бытие мира. Поддерж-е бытия мира есть посто-е творение его богом вновь. Если бы творческая сила бога прекратилась, мир бы вернулся в небытие.

В отличие от античных богов, которые были родственны природе и нередко отождествлялись с нею, христианский Бог стоит над природой, по ту сторону ее. Т о, в христианском мировоззрении активное творческое начало как бы изымается из природы, из космоса и передается запредельной силе – Богу. Бог трактуется как абсолютное творческое начало. Ему приписываются все атрибуты, которыми древнегреческие философы наделяли бытие: Он вечен, неизменен, источник всего существующего. Однако христианская Ф имеет духовно-нравственную направленность, ориентирует человека на спасение его души. Поэтому христианская онтология стриться на принципе, что бог это не только высшее бытие, но и высшее благо, высшия истина, высшая красота.

Антропоцентризм.

В контексте религиозного мировоззрения, это сово-ть взглядов, утверждающих исключительную роль человека среди творения бога. Согласно христ учению, Бог сотворил человека не вместе со всеми существами, а отдельно, в специальный день. Христ философы подчеркивали особую роль человека. Если все другие матер-ые системы – лишь просто творения, то человек венец творения. Он является центром вселенной и конечной целью творения. Более того он существо господствующее на земле.

Высокий статус человеческого бытия определяется библейской формулой «человек – образ и подобие бога». Божественные качества человека – это разум и воля. Именно разум и свободная воля делают нравственным существом человека и представителем бога в этом Бога в этом мире, продолжателем божественных деяний. Человеку, как и Богу, дана способность высказывать суждения. Различать добро и зло. Свобода воли позволяет человеку сделать выбор в пользу добра или зла. Первые люди А и Е – сделали этот выбор не удачно. Они выбрали зло и совершили грехопадение. Отныне природа человека оказалась испорченной, на него постоянно оказывает воздействие грехопадение. Поэтому христианские мыслители определяют природу человека двойственной. Это раздвоение человека Августин называл «болезнью души», неподчинение ее себе самой, т е высшему началу. Согласно христ мировозрению, человек сам своими силами, не способен преодолеть своих греховных наклонностей. Ему постоянно необходима божественная помощь, действие божественной благодати. Соотношение природы и благодати является центральной темой христианской антропологии.

Провиденциализм и эсхатологизм.

В основе христ концепции истории лежит представление о постоянной и необходимой связи человека с богом. Человек трактуется как бытие, сотворенное богом, спасенное Христом и предназначенное к сверхестественной судьбе. Ист-й процесс при таком подходе представляет раскрытие как бого-человеческого отношения, характеризующегося, с одной стороны, упадком, регрессом, вызванным грехопадением и отчуждением человека от бога, а с другой стороны восхождением человека к богу. Основная миссия человека характеризуется как спасительная, испытательная, и назидательная. При таком подходе исторический процесс получает как бы два измерения: горизонтальное и вертикальное. Горизонтальное характеризует исторический процесс с т зр его внутреннего развития: деятельности людей, их борьбы за власть, за улучшение благосостояния и т д. Вертикальное – характеризует влияние на исторический процесс действия Бога, его вмешательство в ход исторического развития. Христианское мир-е в своей основе провиденциально. Мир развивается не сам по себе, а согласно промыслу Божию. Согласно этому мировоз-ю, промысел Бога распространяется на весь окружающий мир и придает всем природным и общественным процессам осмысленный и целенаправленный характер. В фил-и истории провиденционализм утверждает, что божественный замысел предопределяет историю людей. На долю людей остается либо содействовать осуществлению этого плана, и, т о работать на спасение мира и человека, либо противодействовать ему, за что бог подвергнет людей наказаниям.

Провиденциализм неразрывно связан с эсхатологией – учением о конце мира. История в христ-м мировоз-и изображается как целесообразный процесс направляемый богом к заранее предопределяемой цели – царству Эсхатона (царству Божию). Христианские мыслители изображают царство Божие как мир истинного, прекрасного и совершенного, в котором человек будет находиться в полном единении с богом. Достижение царства Божьего – это конечная цель и смысл человеческого существования. Это положение является основой христианского мировоз-я и признается всеми направлениями христианской философии и теологии.

Фома Аквинский – пытается построить и объяснить религию на основе разумного, а не веры, наука должна подтверждать религию.

Рационалистическая метафизика

РАЦИОНАЛИЗМ (от лат. ratio — разум) — философское воззрение, признающее разум (мышление) источником познания и критерием его истинности.

Рене Декарт (дуалист) — математик, физик. В космологии идея естественного развития солнечной системы, в Ф. учение о субстанции, материя = протяженность. Пустота нематериальна. Понимание человека — бездушный телесный механизм и мыслящая душа + воля. Животные живые автоматы. Бог сущность, к-ая явл. причиной всего сущего и неболее того. Главная задача чел. господство над другими автоматами, когда чел. достигнет истинного знания при двух усл. 1) знание естественной очевидности 2) знание подчинено единому универсальному методу познания. Спиноза развил матер-ую сторону учения Декарта противопоставив дуализму материалистический монизм — ф-ое воззрение, согласно к-му все многообразие мира объясняется с помощью единой субстанции — материи либо духа. Г. Лейбниц развивал идеи объективного идеализма, заложенные в платоновском наследии, высказал ряд глубоких мыслей диалектического х-ра. Мир состоит из мельчайших элементов или монад — духовных элементов бытия, обладающих активностью и самостоятельностью, находящихся в непрерывном изменении и способных к страданию, восприятию и сознанию. Рене Декарт. (1596 — 1650г) В границах его физики материя представляет собой единств. субстанцию, единственное основание бытия и познания. В то же время в психологии, теории познания, в учении о бытии Д. — идеалист. В теор позн. Д. объявляет самой достоверной истиной истину о сущ. сознания, мышления: «Я мыслю следовательно Я существую». В уч. о бытии он не только признает сущ духовной субстанции, но и утверждает, что над ними обеими в качестве высшей субстанции пребывает бог.

В познании главную роль играет разум — рационализм. Д. полагал, что источником достоверности знания может быть только сам разум. В проц. познания исключ. место отвел дедукции. Исходные положения — аксиомы. В лог цепи дедукции, след. за аксиомами, каждое след звено достоверно. Однако для ясного и отчетливого представления всей цепи нужна сила памяти. Поэтому непоср. очевидные исходные положения, или интуиции, имеют преимущество сравнительно с рассужд. дедукции.

Воор. интуицией и дедукцией разум может достич достоверного знания в случае если будет вооружен методом. Метод Д. состоит из 4 требований: 1.допускать в кач. истинных только такие положения, кот предсавл. уму ясно и отчетливо, не могут вызвать никаких сомнений в истинности; 2. расчленять каждую сложную пробл. на составляющие ее частные пробл; 3. методически переходить от известного и доказанного к неизв. и недок.; 4.не допускать никаких пропусков в ог. звеньях исследования.

Бенедикт Спиноза.(материалист) — (1632 — 1677). Основная цель философии — завоевание господства над внешней природой и соверш. челов. природы. Развивая эти идеи предшественников он дополнил их учением о свободе.

С. учил, что сущ лишь одна субстанция — природа, кот является причиной самой себя. Прир. является с одной стороны природой творящей, а с др. — природой сотворенной. Как природа творящая она есть субстанция, или, что тоже самое — бог. Отождествляя прир и бога, С. отрицает сущ. сверхприродного существа, растворяет бога в природе и тем самым обосновывает материалист. понимание природы.

Обосновывает важное различие между сущностью и существованием. В единичных, преходящих вещах сущн. не совп. с существ., но в вечной и бесконечной субстанции из сущности с необходимостью следует ее существование. Поэтому бытие бога (или субст) может быть доказано, т. е существование бога м.б. выведено из понятия о сущности бога (природы). Бытие субст. одновременно и необходимо и свободно т.к. не сущ. никакой причины, кот. побуждала бы субст к действию, кроме ее собств. сущности. Единичная вещь не следует из субст как из своей ближ. причины. Она может следовать только из др. конечной вещи. Поэтому всякая ед. вещь не обладает свободой.

От субст. следует отличать мир кон. вещей, или совок. модусов. Модус это то, что сущ. не само по себе , а в другом. Субст — едина, ее сущность исключает всякое множество. Модусов же бесконечное множество. Они относятся к субст как бесчисленные точки, лежащие на прямой относятся к самой прямой.

Прир. сущ. сама по себе, независимо от ума и вне ума. Бесконечный ум мог бы постигать беск субст. во всех ее видах и аспектах. Но наш ум не бесконечен. Поэтому он постигает сущ. субстанции как бесконечную лишь в 2 аспектах: как протяжение и как мышление (атрибуты субстанции).

Чел как предмет познания, не составл никакого исключения. Чел. есть существо, кот. модус протяжения — тело, соотв модус мышления — душа. В любом случае человек — часть природы.

Г.В. Лейбниц (1646 — 1716) Развивает учение о бытии в форме учения о субстанции. Декарт свел материальность к протяжению. Л. полагал, что из протяжения могут быть выведены лищь геометр, но не физ св-ва тел: их движение, действие, сопротивление… Поэтому необходимо предполагать в субст такие св-ва, из кот могли бы быть выведены основные физ хар-ки тел. То, что вещи обладают собств. действием приводит Л. к выводу, что вещи в сущности силы. Любая вещь — субстанция, следов. число субст. бесконечно. Каждая субст. или сила есть единица бытия или монада. Монада — духовная единица бытия, духовный атом. Число является внешним выражением духовной сущности монады, выр ее пассивности, ограниченности. Однако пассивность — производный момент монады. Первичные качества кот — самостоятельность, самодеятельность. Благодря мон. материя обл. способностью вечного самодвижения. Каждая мон одновременно — форма и материя, ибо любое мат тело обладает опед формой. Форма — нематериальна и представляет целесообразно действующую силу, а тело — это механ. сила. Поэтому прир. нельзя объяснять только з-нами механики, необходимо ввести понятие о цели. Монада есть сразу и основание всех своих действий и их цель. Как субстанции монады независимы друг от друга. Однако не изолированы: в каждой монаде отражается весь мировой строй, вся совок. монад. Т.к. действия м. — это телесные акты, то они подчиняются природе тела и требуют мех. объяснения, т.е. объясн. через «действующие причины». А т.к. действия эти есть действия развивающейся монады, то они подчиняются природе души, требуют объясн. при помощи целесообразности, т.е «конечные»(целевые) причины.

Понятие развития у Л. очень широко. В природе все нах. в развитии. Развитие есть лишь изменение первонач. форм путем бесконечно малых изменений (нет ни происхождения ни уничтожения). Отрицает возм скачков или разрывов непрерывности в развитии. Движ сила развития. В мон. происх непрер. изменение, вытекающее из ее внутр. принципа. Бескон разнообразие моментов, раскрывающихся в развитии монады, таится в ней не материально, а лишь идеально, т.е. как представление. Т.о. сила, леж. в основе развития всех монад есть сила представления — перцепции. Представление не отождествляется с сознанием. Сознание присуще лишь существу, наделенному спос. самосознания — апперцепци — человеку. Т.к. способность представл. присуща всем мон, Л. делает вывод о том, что прир. одушевлена. Мон.Л. не только подобие атома, но и подобие микроорганизма — это «сжатая вселенная». В теор развития Л дает схему перехода неорг. мира в органический. Мон представляют разл. ступени развития, определяемые разл. в способности представления. На низшей ступени стоят мон, обладающие темным представлением (не отличает представляемого ни от себя, ни от всего остального). Затем мон с смутным представлением (отличают от всего остального, но не от себя). Высш. ступень — отчетливое представление.

Центр понятие теории Л. — понятие о «малых пецепциях», т.е о бескон малых разностях между ступенями развив сознания. Отсюда Л. выводит, что всякое настоящее сост мон. всегда: 1. чревато будущи и 2. обременено всем ее прошлым. Буд. мон. заключено только в ней самой, и развитие может состоять только в последов. развертывании ее нач. состояния.

 ЭВОЛЮЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЭМПИРИЗМА

БЭКОН. Первым ф., сознательно поставившим перед собой задачу разработки научного метода на основе мат. понимания природы, был Ф.Бэкон (1561 — 1626). Естествознание — истинная наука, а физика, опир. на чувств опыт — важнейшая часть естествознания. Чувства непогрешимы и есть источник всякого знания. Наука есть опытная наука и состоит в применении рацион. метода к чувственным данным. Индукция, анализ, сравнение, наблюдение, эксперимент суть главные условия рац. метода. Главный труд — «Новый Органон». В этом произвед Б. сознательно противопоставляет свое понимание науки и ее метода тому пониманию, на кот. основан «Органон» Аристотеля.

Б. различает 2 вида опытов: 1. «плодоносные» — цель — принесение непоср. пользы человеку 2. «светоносные» — цель не непоср. польза, а познание законов и свойств вещей

Предпоылка преобраз науки — критика всей сущ схол. и сомнение в истинности всего, что до сих пор казалось истиной. Однако сомнение лишь средство нахождения дороги к истине. Недостоверность известного доселе знания обусловлена ненадежностью умозрительного метода умозаключений и доказательства. Первым условием реф. науки явл. усовершенствование методов обобщения — индукции. Следующим шагом должно быть очищение разума от заблуждений. Б. различает 4 вида таких забл. или идолов — рода, пещеры, рынка , театра.

Главное условие прогресса знания — совершенствование способности умозаключения, важнейшей формой кот. является правильная индукция. До Б. фил, писавшие о индукции обращали внимание на те случаи, кот подтверждают доказываемые или обощ. ими положения. Б. подчеркнул значение тех случаев, кот. опровергают обобщение, противоречат ему. Это так назыв. отрицательные инстанции.

ЛОКК.. Большинство фил систем нового времени выделяли 2 основных этапа: Чувственное и рациональное. Их роль и значение в поц познания определялисьразными фил по разному. Рационалисты (Декарт, Спиноза, Лейбниц, кант, гегель) приписывали решающее значение рац познанию, не отрицая и знач чувств познания в кач механизма связи разума с вн миром. Сторонники эмпиризма считали чувств познание главным и даже единственым источником знаний(Гоббс, Локк).

Локк: с самого начала мы имеем на одной стороне вещи, а на др — человека, совершенно лишенного знания. Вещи прир воздействуют на его органы чувств и вызыв в организме ответную реакцию — сначала в виде самостоятельно сущ ощущений. Последующее комбинирование разнообр ощущ дает чел восприятие предмета в целом. (комбинация белого цвета, сладкости и особой формы частичек приводит к возникновению целостного восприятия сахара) Многократно воспринимая предм, челов закрепляет восприятие в памяти, он может припоминать восприятие и образ в отсутствии предмета — так возникает представление. Т.е ощущ, восприятия, представления предстают в виде совершенно независимых, последовательно примыкабщих друг к другу реальных этапов познав деятельности. Мышление лишь надстраивается над рез и формами чувств познания.

Юм (1711—1776). Он пошел дальше и последовательнее, чем Беркли. Юм структурирует опыт восприятия ощущений. Из чего состоит опыт? В нашем сознании мы имеем восприятия, что за ними—неизвестно, восприятиями чего являются наши восприятия? Мы не можем выскочить за наше восприятие. Могут быть впечатления, а могут быть идеи (в этом Юм следует Локку: простые и сложные идеи; простые—восприятие качеств). Бывает большая или меньшая степень ясности у впечатлений; в прошлом и настоящем разная красочность. За временной дистанцией идеи (бывшие свежие идеи). Оперирует внеидеями и идеями. Принцип репрезентации Юма: любая субстанция есть агрегат качеств, происходящих от неизвестного нечто. Юм не знает есть ли объект за впечатлениями, или они возникают сами в сознании (хоть некоторые). Принцип ассоциации—механизм комбинирования ассоциациями и идеями. Три механизма: по смежности в пространстве (Эйфелева Башня и Париж), по сходству и контрастности (портрет может напоминать живой объект; на этом принципе работают жесты), ассоциации по времении. Мы не имеем права говорить о субстанциях и причинности. Пример: играем в биллиард. Попадая мы говорим, что хороший удар стал причиной попадания шара в лузу. Имеем пространственную смежность, видим последовательность событий, движение другого шара. Солнце всходит на Востоке, и мы верим, что и завтра оно встанет так же, верим в однородность событий. Мы сделали это заключение на основе принципа индукции, но это очень недостоверный способ получения информации. Это психическая привычка. Юм полностью проблематизирует эту сторону нашего опыта. Также он смотрел на субъект познания. На основе чего мы знаем о своем сознании? Наше сознание также неуловимо как и материя. Это тоже агрекат каких-то качеств, принадлежащих неизвестно чему. Человек переживает разные состояния, но субстанционального начала не существует. Где тот кто спрашивает: кто такой Я? Вы постоянно себя отодвигаете дальше. Познать самого себя нельзя, потому что мы всегда за кадром. Что мы есть вообще в целом обьяснить самому себе не дано. Впечатления о себе нанизываются как на штангу и дают некое представление. Тупик познания и во внутреннем мире и во внешнем. Физически невозможно узнать. Есть впечатления и идеи. Беркли и Юм критиковали теорию общественного договора. Беркли оворит о сакральности власти (вредна теория, где говорится что власть от Бога). Юм стремился показать утопизм этой теории, он считал что власть это результат насилия одной группы людей над другими. Юм отказывается признать исходную данность религии. Произведение: «Естественная история религии». Эволюция религиозного сознания: идолопоклонство, фетишизм, политеизм, монотеизм. Причина возникновения религии в страхе и надежделюдей. Человеческое сознание должно развиться, чтобы создать монотеистическую идею.

Социальная философия французского просвещения.

(Вольтер, Руссо, Гольбах)

Наиболее глуб след в распространении идей просвещения оставили Вольтер, Руссо и французские матер-ты. В течение многих десятилетий Вольтер был мыслителем дум, он беспощадно критиковал невежество, духовенство, он настаивал чтобы французы приобщались к знаниям, науке. Вольтер не был атеистом но говорил, что бог все сделал и жизнь людей определяется их деянием. Они должны бороться с теми кто распространяет ложь, суеверие. Он говорил «раздавите эту гадину», имея в виду католическую церковь. Он говорил, если бы не было бога, его надо было бы выдумать.

Ж.Ж. Руссо тоже просветитель но он полагал, что искусство и наука, как и вообще цивилизация и культура не сделали людей более счастливыми. Руссо говорил что в прошлм существовал естественный человек, который отличался своим умом.

Гоббс говорил, что человек добр, что он живет сердцем и это путь к богу. Разумом бога не понять. Руссо с гневом обрушился на атеистов и говорил что он сердцем чувствует бога. Это позиция не разума, они не принимают док-тва и рассуж-я, говорят что нет «за» и «против» бога, это вне разума, это религия сердца. По Руссо человек мог бы жить счастливо, но его испортила цивилизация, и в конечном счете может его погубить. Т.о. из уст Руссо прозвучал клич «Назад к первобытному обществу». Вольтер заявил, что прочитав Руссо ему захотелось встать на четвереньки и убежать в лес. Р. не так прост как его представлял В, Р не требовал полного возврата к старому, он видел в частной собственности главного врага добродетели. Р заявляет «от скольких бы бедствий спас разумный человек общество, выбросивший колья частной собственности».Р видел становление частной собственности как закономерность и не говорил, что частную собственность нужно отбросить, он говорил, что крупной частной собственности не д.б. Он требовал, что бы земля перешла в руки крестьянства, он отстаивал уравнительные идеи. Еще Ф Бэккон употребил выражение по поводу частной собственности на землю: «Крупная частная собственность на землю приносит огромый вред: если на одном месте вывалить навоз – это вред, а если равномерно разбросать то будет польза, так и земля – если перейдет в част собст одного латифундиста будет только зло». Стоял вопрос как сохранить мелкую частную собственность на землю? Это сложн вопрос и Р это понимал, что будет перераспределение земли в пользу крупных владельцев. Р развивает идею республики, он стои за коммуны. Управляться коммуны должны воборными лицами. Каждый может принять участие в выборах. По Р это возможно лищь для небольшого региона, где люди могут знать выбираемого. Р предлагает создавать представительные органы власти, которые должны выбирать центральную власть. Т.о. Р предлаг-т решить проб-му гос устро-ва. Идеи Р были доступны и рев-ция проходила под его лозунгами и поражение рев-ции — показатель слабости идей Р. Но Р возлагал большое значение на западную Европу.Французские матер-ты XVIII в Дидро, Гольбах, Гельвеций, Лометри. Они не оказали глубокого влияния на рев-цию, но их работы имеют ценность в том, что они дали достат-е обоснов-е матер-ма на тот период. Основа-ль Дидро, первый создатель энциклопедии. Он притягивал к себе людей всех слоев общ-ва. Систем-ом матер-их идей был Гольбах, кот-й послед-но изло-л принципы матер-ма. Г гов-л что сущ-ет только природа. Весь мир матер-ен, суще-ие потустороннего и бога это только выдумка, религия играет отрицат-ю роль. Фран матер-ты были против-ми религии, но больше боролись с церк-ой орган-ей чем с идеями, ибо смотрели на рели-ю как на встречу дурака с обманщиком. Говоря о при-де Фран мат-ты поним-ли ее как матер-ое вещество и придер-сь атомистического мировозрения, деля природу на макро и микро, полога что сущ-ет первовещ-во. Фран матер-ты полагали что первовещ-во это сов-ть атом-в, корпускола, которая имеет сво-ва и наука найдет их, что позволит найти подленное объяснение природы. Макротела возникают и распадаются, а первотела вечны. Для Ф матер-в движение – это способ сущест-ия матер-ых вещей, но они знали одно движение – перемещение тел в пространстве. Движение по ним абсолютно, а покой относителен. Сознание – функция мозга. Это положение против грубого идеализма и геологизма, который признает всеобщую одушевленность природы. Но решить проблему человека они не могли, откуда человек? Ф матер-ты склонялись что человек существовал вечно, и существующие природные условия дают человеку возможность жить. Они говорили что человек живет по закону природы, у человека есть потребности которые вечны, и счастье определяется удовлетворением потребностей. Если он несчастен, то человеку навязали не естественные потребности. Они утверждали, что если человеку объяснить его потребности, то он будет счастлив. Они различали 1) естественные права (право на жизнь, на свободу, на счастье), свобода заключается в выборе средств достижения счастья и важное средство – это труд, и люди от природы не равны, следовательно не может быть социального равенства, это и хорошо так как соц-ое неравенство стимулирует людей тянуться за более состоятельными, из неравенства следует что труд не одинаково эффективен, есть глупые и умные и т.д. Богатство д.б. основано на труде (не война, не обман и т п ). Богатые должны заботиться о бедных. 2) гражданские права, которые позволяют людям совершать определенные действия.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.starat.narod.ru/

Контрольная работа: СПИД — история заболевания и его проблематика

Введение
Характеристика возбудителя
Строение ВИЧ
Патогенез
Механизм и факторы передачи возбудителя
Классификация ВИЧ-инфекции
Дерматологические проявления
Проблема СПИДа детей
Лабораторная диагностика
Лечение
Профилактика
Учет ВИЧ-инфицированных
Заключение
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Ни одна болезнь не привлекала в последние годы столько внимания общественности, чем СПИД.

В 80-х годах ХХ человечество разделилось на две части — инфицированные ВИЧ и те, кто еще не инфицирован этим вирусом. И это определяет актуальность проблемы.

История СПИДа или ВИЧ-инфекции официально началась в 1981 году, когда сотрудниками Центра по контролю за заболеваниями в штате Атланта (США) была опубликована статья, посвященная чрезвычайно редкому сочетанию пневмоцистной пневмонии и саркомы Капоши у 5 молодых мужчин-гомосексуалистов. Особенностью заболевания было то, что в обычных условиях, при нормально функционирующей иммунной системе пневмоциста не вызывает злокачественно протекающего заболевания со смертельным исходом. В то же время, саркома Капоши, встречающаяся в естественных условиях на нижних конечностях у лиц старше 60-ти лет и отличающаяся доброкачественностью течения, у этих больных приобретала злокачественный, генерализованный характер и поражала лиц моложе 40 лет. Тщательный ретроспективный анализ позволил американским исследователям прийти к заключению о возможности неизвестного ранее синдрома, протекающего с глубоким поражением иммунной системы и связанного с неуклонно прогрессирующими случайными инфекциями. Синдром получил название СПИД (AIDS).

Таким образом, было установлено, что СПИД представляет собой тяжелое инфекционное заболевание, возбудителем которого является вирус иммунодефицита человека (ВИЧ), которое проявляется глубоким поражением системы клеточного иммунитета человека, развитием прогрессирующих инфекционных заболеваний и злокачественных новообразований.

Характеристика возбудителя1.

Возбудитель: Вирус ВИЧ-1, ВИЧ-2, ВИЧ-3.

Вирус нестойкий во внешней среде: погибает при температуре 56°С в течение 30 минут, при 78°С — в течение 10 мин, инактивируется за 10 минут этиловым эфиром, ацетоном, 1% раствором глютаральдегида, 0,2% раствором гипохлорида натрия. Вместе с тем, вирус сохраняется в высушенном виде 4-6 дней при температуре 22°С, а при более низкой — значительно дольше.

Возбудитель вируса СПИДа был выделен в 1983 году L. Montagnier в институте Пастера во Франции из Т-клеток больного лимфаденопатией и был назван LAV (Lymphadenopathy-Associated Virus). В 1984 году R. C. Gallo в Национальном институте здоровья в США был выделен вирус из крови больного СПИДом, вирус получил название HTLV-III.

В мае 1986 года по рекомендации Международного комитета по таксономии вирусом и согласно требованию унификации международной терминологии этот вирус получил название «вирус иммунодефицита человека» (ВИЧ,HIV). В том же году в Западной Африке был выделен новый, родственный ВИЧ вирус, имеющий, однако, определенные иммунологические различия с ним. Тем не менее, оба были названы вирусами иммунодефицита человека (ВИЧ-1, ВИЧ-2) 2.

Все вирусы, близкие к ВИЧ принадлежат к «медленным вирусам», характерная черта которых состоит в том, что они развиваются медленно и вызывают хроническую инфекцию. Они способны внедряться внутрь генетического аппарата (в хромосомы) зараженной клетки. Это позволяет им, несмотря на ничтожно малое количество зараженных животных, находиться среди данного вида длительное время. Более того, вирус передается потомкам зараженного животного и, возможно, еще дальше — от этого вида к видам, которые возникают из него в процессе эволюции. Такая стойкость невозможна для вируса, вызывающего острую инфекцию, способную быстро убить зараженное животное. Следовательно, медленный вирус мог длительно существовать у малого количества людей в течение веков или тысячелетий. Так как он не мог поразить большое количество людей, то не осталось заметных свидетельств в истории, и сейчас болезнь кажется новой.

Плутарх выдвинул две гипотезы о происхождении новых болезней. Первая — болезнь существовала всегда, но врачи смогли распознать ее лишь с течением времени, вторая — новые болезни пришли из других стран или даже из космоса. Можно добавить, что болезнь существовала всегда, но ее заметили лишь тогда, когда усилились и стали четкими ее симптомы или же ее не было у человека, но она была у животных.

Возможно, что вирус СПИДа существовал миллионы лет. Он встречался у общего предка человека и обезьян или даже общего предка всех млекопитающих. Тогда становится ясно, почему вирусы родственные вирусу СПИДа находят у кошек, баранов, коз, лошадей, быков (к человеку они не переходят). Эти вирусы тем ближе между собой, чем эволюционно ближе животные. Так, наиболее близки друг к другу вирусы, заражающие овец и коз, человека и обезьян. Предполагают, что SIV мог быть внесен в человеческую популяцию с вакциной против полиомиелита, которая производится с использованием культуры клеток зеленой мартышки. Кроме того, ряд исследователей полагают, что предшественник ВИЧ активировался под влиянием вакцинации против оспы в 50-70-х годах, в том числе — в Африке.

В Центральной Африке от шимпанзе выделен вирус обезьяньего СПИДа, родственный ВИЧ-1, тогда как все четыре известные до сих пор вирусы СПИДа обезьян родственны ВИЧ-2, который поражает Западную Африку. Тщательное изучение этих вирусов показало, что они всего лишь родственные вирусы, но не могут быть корнем ВИЧ. Ни один вид обезьян не может быть носителем сразу двух таких вирусов как ВИЧ-1 и ВИЧ-2. Единственный примат, у которого обнаруживают сразу два вируса — человек. Кроме того, в Южной Америке был выделен ВИЧ-3. Как известно, ВИЧ-1 имеет много различий с ВИЧ-2, следовательно, можно говорить о том, что существует две, а быть может и три эпидемии, связанные с различными вирусами и в различных географических зонах. Последние два вируса менее опасны для человека, но и очень мало изучены.

Главной характерной чертой СПИДа — является отсутствие специфических симптомов. Он проявляется через множество других инфекций, возникающих вследствие разрушения иммунной системы. Так, в Африке, где обычны множественные инфекции с повышенной смертностью, к СПИДу могло привлечь внимание лишь наличие его эпидемии, как, например, случилось в США. Зато в истории обнаруживаются следы болезней, тесно связанных со СПИДом. Так саркома Капоши, описанная в 1872 году австрийским врачом Капоши в конце 90-х годов прошлого века, вызвала эпидемию в г. Неаполе у мужчин-гомосексуалистов. У некоторых из них на вскрытии обнаруживались поражения легких. Еще одна эпидемия саркомы Капоши развилась в начале этого века. Болезнь длилась от нескольких месяцев до нескольких лет и проявлялась исхуданием, поносами, ухудшением общего состояния и быстро наступающей смертью. По данным ретроспективного анализа, выявившего антитела к ВИЧ-1 в сохранившихся сыворотках крови больных, первые случаи инфицированности людей наблюдались в Африке в 1959 году, в США — с 1977 года.

Причинами эпидемии СПИДа в наши дни могли быть мутация вируса, вследствие чего он стал более патогенным либо социальные перемены на планете: усиление миграции населения, путешествия, свобода нравов, распространение наркотиков, широкое применение инъекций и переливаний крови, а также — глубокие перемены в Африке, ее переход к городской жизни.

Строение ВИЧ. Вирусный геном состоит из 9749 нуклеотидов и включает в себя 11 генов, которые осуществляют контроль за экспрессией регулирующих структур (LTR). Генетический материал клеток организма представлен ДНК, на основе которой синтезируется мРНК. Последняя служит матрицей для сборки белка. Генетический материал ретровирусов представлен РНК. Следовательно, добавляется этап сборки ДНК на матрице РНК.

Жизненный цикл HIV начинается с прикрепления к мембране клетки-мишени (T4) вирусной частицы и поступлению во внутрь ее сердцевины. Сердцевина вириона содержит две одинаковые цепи РНК, а также структурные белки, ферменты, необходимые на последующих стадиях жизненного цикла ВИЧ.

В результате образуется провирус, который длительно сосуществует с клеткой и передается во все дочерние клетки при делении: стадия интеграции.

Вторая часть жизненного цикла HIV — производство новых вирионов — совершается спорадически и только в некоторых зараженных клетках. При этом ферменты клетки-хозяина синтезируют РНК-копии провируса. Часть их — генетический материал новых вирусных частиц. Некоторые цепи РНК используются как матричные мРНК для производства структурных белков и ферментов, которые войдут в состав новых вирионов.

Патогенез вич-инфекции3

В патогенезе ВИЧ-инфекции ряд авторов выделяют 6 стадий:

— «нулевая» — инкубационный период или первичная латентная

— серонегативная, продолжительностью до 3-х мес и больше.

— 1 стадия — выраженной вирусной репродукции и первичного иммунного ответа — серопозитивная, продолжительностью до 6-12 мес.

— 2 стадия — гиперреактивности гуморального иммунитета, продолжительностью до 3-5 лет.

— 3 стадия — компенсированного иммунодефицита

— 4 стадия — выраженного угнетения клеточного иммунитета и начала декомпенсации гуморального иммунитета с угасанием 3 из 4 кожно-аллергических реакций.

— 5 стадия — полного отсутствия реакций гиперчувствительности замедленного типа и развитием локальных оппортунистических инфекций.

— 6 стадия — терминальная — с глубокими нарушениями клеточного и гуморального иммунитета и генерализованными оппортунистическими инфекциями.

Первые 4 стадии патогенеза условно называют «пре-СПИД», остальные — «СПИД».

Вирус иммунодефицита человека выделен в культурах всех физиологических жидкостей человеческого организма и секретов его желез.

Вирус проникает в организм в виде свободной или связанной с клеткой частички, после чего он начинает размножаться и инфицировать другие клетки. От попадания вируса в организм до появления достаточного числа поддающихся идентификации инфицированных клеток должно пройти определенное время. Через 3-8 недель после заражения развивается болезнь, похожая на грипп или мононуклеоз, которая длится около недели.

Затем все симптомы исчезают, и проявления болезни отсутствуют в течение нескольких недель, месяцев и даже лет. В этот период вирус размножается и уже может быть выделен в лабораторных условиях.

Механизм и факторы передачи возбудителя.

Восприимчивость к ВИЧ-инфекции очень высокая (до 100%). Инфицирующая доза — 1 вирусная частица, попавшая в кровь.

К настоящему времени доказано существование 3 путей передачи вируса иммунодефицита человека:

1. При половых контактах;

2. От матери к плоду или ребенку;

3. При переливании ВИЧ-инфицированной крови и введении ее препаратов, через сперму, при трансплантации тканей или органов, а также при совместном использовании одних и тех же шприцев и игл для внутривенных инъекций без предварительной стерилизации.

При любом способе передача ВИЧ осуществляется только в результате контакта здорового человека с инфицированными биологическими жидкостями — кровью, спермой, вагинальным секретом, тканями или органами.

Вероятность заражения реципиента после однократного переливания инфицированной крови составляет более 90%. Второе место по «эффективности» заражения занимает перинатальная передача ВИЧ: вероятность заражения ребенка от инфицированной матери составляет от 11 до 70% (в среднем 20-40%). При половом контакте вероятность передачи ВИЧ существенно ниже.

Результаты эпидемиологического анализа подтверждают, что вероятность заражения здоровой женщины от инфицированного мужчины примерно в 2 раза выше, чем вероятность заражения мужчины от женщины: у стабильных сексуальных партнеров эта вероятность составляет для мужчин 11%, а для женщин — 20%. Вероятность передачи ВИЧ при однократном половом контакте невелика — от 1: 100 (1%) до 1: 1000 (0,01%). Применение презервативов существенно снижает возможность передачи ВИЧ при половом контакте.

При однократном контакте через общие инструменты для инъекций (инфицированные кровью носителя или больного ВИЧ иглы или шприцы) вероятность передачи ВИЧ несколько выше, чем при однократном половом контакте и составляет от 1: 100 (1%) до 1: 200 (0,5%).

Наконец, наиболее низка вероятность инфицирования при случайных уколах иглой — около 0,3%, т.е. менее чем 1: 300.

Роль отдельных способов передачи в глобальной эпидемиологии СПИДа определяется, таким образом, не вероятностью передачи ВИЧ при том или ином контакте, но в большей степени — реальной частотой практической реализации этих способов.

Риск заражения ВИЧ возрастает при увеличении количества половых партнеров с 1,4 раза при 2-4 до 2,3 раза при 10 партнерах и выше.

Клиническая классификация ВИЧ-инфекции, предложенная

Всесоюзным центром по борьбе со СПИДом (для СНГ) 4:

1. Стадия инкубации.

2. Стадия первичных проявлений.

А. Острая инфекция.

Б. Бессимптомная инфекция.

В. Персистирующая генерализованная лимфаденопатия.

3. Стадия вторичных заболеваний.

А. Потеря массы менее 10%, поверхностные вирусные, грибковые, бактериальные поражения кожи и слизистых оболочек, опоясывающий лишай, повторные фарингиты, синуситы.

Б. Прогрессирующая потеря массы тела более 10%, необъяснимая диарея или лихорадка более 1 месяца, волосатая лейкоплакия языка, туберкулез легких, повторные или стойкие вирусные, бактериальные, грибковые, протозойные поражения кожи и слизистых оболочек, внутренних органов без диссеминации, повторный или рецидивирующий опоясывающий лишай, локализованная саркома Капоши.

В. Генерализованные бактериальные, вирусные, грибковые, протозойные, паразитарные заболевания половых путей, кандидоз пищевода, внелегочный атипичный туберкулез, кахексия, диссеминированная саркома Капоши, поражение ЦНС различной этиологии.

4. Терминальная стадия.

СПИД является наиболее тяжелой формой болезни, обусловленной ВИЧ. Она характеризуется наличием инфекций, вызванных условно-патогенными микроорганизмами, и злокачественных опухолей (саркома Капоши), которые развиваются из-за тяжелого клеточного иммунодефицита. Типы инфекций в значительной степени зависят от того, воздействию каких микробных агентов подвергался человек. Именно этим можно объяснить разницу в частоте оппортунистических инфекций у больных СПИДом в африканских, американских и европейских странах.

Клиника СПИДа в целом представляет сочетание причинных и сопричинных факторов, создающих тяжелую клиническую ситуацию. Ранние симптомы СПИДа — усугубившиеся признаки предшествующей фазы — периода пре-СПИДа (т.е. немотивированная лихорадка, лимфаденопатия, нарастающая общая слабость, потеря аппетита, диарея, прогрессирующее снижение массы тела). Позже присоединяются нарушения зрения.

Выделяют пять основных форм СПИДа:

1. Легочная форма.

2. Желудочно-кишечная (диспептическая) форма.

3. Неврологическая форма (нейроСПИД).

4. Диссеминированная форма Могут иметь место и другие генерализованные инфекции.

Дерматологические проявления при ВИЧ инфекции5.

При всех формах ВИЧ инфекции наиболее частыми клиническими проявлениями являются поражение кожных покровов и слизистых оболочек. На ранних стадиях ВИЧ-инфицирования на больного приходится приблизительно 2,5 дерматологических симптомов; на поздних стадиях этот показатель возрастает до 3,7.

В процессе развития ВИЧ-инфекции поражения кожи и слизистых оболочек могут регрессировать, появляться вновь, сменять одно другим, давать разнообразные сочетания. Они могут стать распространенными и тяжелыми, принимая порой не свойственные им клинические характеристики, особенно в фатальной фазе, т.е. при СПИДе. Их природа весьма многообразна, с отпечатком микробного пейзажа того или иного региона страны.

Для наших широт наибольшее практическое значение имеют кандидоз, вирусные заболевания, пиодермиты, сосудистые изменения, себорейный дерматит, опухолевые процессы.

Дерматологические изменения имеют важное диагностическое и прогностическое значение и позволяют впервые заподозрить СПИД у многих больных

Следует подчеркнуть, что многие врачи недооценивают диагностического и прогностического значения поражения кожи и слизистых оболочек при ВИЧ-инфекции, считая основным «индикаторным» дерматологическим заболеванием саркому Капоши. Действительно, у каждого 4-го, а то и 3-го больного пре-СПИДом или СПИДом регистрируется именно это поражение кожи или слизистых оболочек. Однако анализ новейших отечественных и зарубежных данных показывает, что при использовании соответствующих лабораторных методов более чем у половины больных ВИЧ-инфекцией обнаруживаются вирусные, грибковые, бактериальные и протозойные поражения кожи и слизистых оболочек. На первых этапах болезни в ряде случаев эти инфекции клинически могут не проявляться. Знание этиологии, патогенеза и симптоматологии СПИД-ассоциированных дерматозов обеспечивает раннее и более полное выявление больных с ВИЧ-инфекцией.

Проблема спида детей6

Дети могут быть инфицированы ВИЧ двумя путями:

1. От инфицированной матери: трансплацентарно и при прохождении по родовым путям.

2. При переливании инфицированной крови или ее компонентов. Соответственно, заболевание может развиться внутриутробно, так и в постнатальном периоде.

У детей, инфицированных ВИЧ, наблюдаются неспецифические симптомы, определяемые изолированно, либо в различных сочетаниях. Это повторяющиеся эпизоды лихорадки, энантемы, диарея, лимфаденопатия.

Клинические проявления СПИД у детей отличаются от таковой у взрослых больных. В связи с первичным поражением нервной системы возбудителем СПИДа, у детей чаще имеет место и более выражена психоневрологическая симптоматика в клиническом течении заболевания.

Основной причиной заболеваемости и смертности от вторичной патологии на фоне ВИЧ являются заболевания легких.

Клинико-лабораторная диагностика ВИЧ-инфекции у детей имеет особенности. Интересной особенностью является длительное, пассивное носительство после рождения антител к ВИЧ у детей от инфицированных матерей. Поэтому важно обнаружение вируса, а не антител к нему. Кроме того, в первые 4 — 12 недель жизни антитела к ВИЧ могут не выявляться.

Рекомендация по уходу за детьми, инфицированными ВИЧ7.

Принимая решение относительно того, в какой обстановке будет происходить обучение детей, инфицированных ВИЧ, и уход за ними, необходимо прежде всего учитывать характер поведения таких детей, формы общения их с окружающими. Такие решения должны приниматься коллективно врачами, медицинским персоналом, родителями или опекунами и лицами, которые будут осуществлять уход за детьми и их обучение. При этом следует учитывать риск и пользу выбранного подхода как для самих детей, так и для окружающих их лиц.

Для большинства инфицированных детей школьного возраста польза от неограниченного общения будет большей, чем риск заражения окружающих.

Для инфицированных детей дошкольного возраста и для некоторых детей с неврологическими нарушениями рекомендуется создать условия большей изоляции. При уходе за детьми, инфицированными ВИЧ, и в процессе их обучения следует свести до минимума контакт окружающих с их кровью и жидкостями организма.

Лица, ухаживающие за инфицированными детьми, должны быть осведомлены о наличии у детей ВИЧ и о путях его возможной передачи.

Лабораторная диагностика:

В связи с исключительно высокой медико-социальной значимостью ВИЧ-инфекции особое значение приобретает своевременная и точная лабораторная диагностика этого заболевания, особенно на ранних стадиях инфицирования, при отсутствии или минимальном проявлении клинических признаков заражения. В общем перечне лабораторных исследований, обеспечивающих идентификацию ВИЧ-инфекции основная роль принадлежит методам серологической диагностики, направленным на определение антител, а также антигенов возбудителя в крови и других биологических жидкостях организма. Особенно велико значение серодиагностики для лабораторного практического звена службы по профилактике и борьбе со СПИДом, в связи с чем, выделение вируса и идентификация его геномного и ферментного материала требует особых условий, которыми располагают лишь немногие централизованные лаборатории при НИИ.

Хотя традиционным материалом для определения ВИЧ-антител и антигенов продолжают оставаться сыворотка и (или) плазма крови, спектр биологических материалов для таких исследований в настоящее время значительно расширился. В число биологических материалов для определения ВИЧ-антител и антигенов входят следующие материалы:

Сыворотка (плазма) крови.

Слюна.

Слезная жидкость.

Лечение

Радикальная терапия СПИДа остается не решенной проблемой. Выделяют ряд направлений в лечении больных СПИДом:

1. Этиотропная терапия.

2. Патогенетическая терапия.

3. Лечение оппортунистических состояний.

Профилактические мероприятия

1. Выявление и борьба с гомосексуализмом, проституцией, беспорядочными половыми связями, наркоманией.

2. Тщательное эпидемиологическое и иммунологическое обследование лиц, прибывающих из стран, неблагополучных в отношении СПИДа.

3. Применение презервативов при половых контактах.

4. Контроль доноров, обследование крови и ее препаратов на ВИЧ, отстранение от сдачи крови доноров с положительной реакцией на антитела к ВИЧ-1 и ВИЧ-2.

5. Учет и диспансеризация лиц с обнаруженными в их крови антителами к ВИЧ, предупреждение распространения этими людьми ВИЧ-инфекции.

6. Широкое внедрение санитарно-просветительной работы.

Учет вич-инфицированных

Все ВИЧ-инфицированные состоят на учете. С целью сохранения врачебной тайны учет таких лиц ведется только в территориальных или ведомственных лечебно-профилактических учреждениях, которые осуществляют их медицинское обследование, а также областных санэпидемстанциях и областных (городских) центрах профилактики и борьбы со СПИДом.

Регистрации подлежат лица с положительными результатами медицинского обследования. В исключительных случаях, при невозможности провести медицинское обследование, лицо может быть зарегистрировано как ВИЧ-инфицированное на основании положительного результата медицинского осмотра.

Ребенок, родившийся у ВИЧ-инфицированных родителей, считается ВИЧ-инфицированным, если на протяжении года у него сохраняются антитела к вирусу иммунодефицита человека. В случае смерти такого ребенка в возрасте до одного года, причина смерти устанавливается на основании результатов лабораторных исследований, клинических и патологических данных комиссией, в состав которой входят врачи соответствующего профиля. При установлении диагноза ВИЧ-инфекции такие случаи подлежат регистрации.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, в наш век развитых информационных технологий и прогрессивного развития науки, СПИД остается нерешенной и сложной проблемой глобального значения. До сих пор не найдено однозначного и достоверного ответа о происхождении и эволюции этого заболевания. Возможно, ответы на интересующие нас вопросы хранятся в глубоком прошлом, скрытом от нас завесой времени, а может мы сами своими неосторожными экспериментами над окружающей средой, стали причиной этой беды.

Как бы то ни было, ученые находятся в поиске ответов на эти вопросы. СПИД – это проблема не только индивидов, но и общества в целом, поскольку инфицированные ВИЧ сталкиваются с множеством предрассудков в общении с окружающими. Хотя научно доказано, что СПИД не передается при обычном общении, большинство людей испытывают страх и неприязнь по отношению к больным людям. Особенно тяжело в этом отношении детям, ведь они ни чем не заслужили такого отношения и имеют такое же право на жизнь и полноценное общение, как и все мы.

Сейчас ведется обширная просветительная работа по разъяснению реальной угрозы и путей передачи СПИДа, которая помогает в урегулировании общественных отношений, связанных с этой болезнью.

К сожалению, лекарство от СПИДа до сих пор не найдено, и проводится только симптоматическое лечение производных заболеваний, которые, в конце концов, приводят к летальному исходу.

Возможно, уже в ближайшем будущем удастся найти средство от этой болезни, которую очень верно назвали «чумой двадцатого века»…

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Артур Д. Амманн. Синдром приобретенного иммунодефицита у детей // Иммунология., 1989 — № 1.

Галкин Ю.Н., Нильсон Й.О., Эриксон Т., Быченко Б.Л. О клинической классификации синдрома приобретенного иммунодефицита // Клиническая медицина, 1990 — № 10.

Гирин Г.Д. Поединок со СПИДом. М., 1993.

Иванов Р.Н., Дранкин Д.И. СПИД. Синдром приобретенного иммунодефицита. Саратов, 1990.

Родионов А.М., Чайка Н.А. Поражения кожи и СПИД.Л., 1989.

Хаитов Р.М., Маркова Т.П. СПИД: Этиология, патогенез, эпидемиология.М., 1989.

1 Гирин Г.Д., Поединок со СПИДом., М., 1993 – стр.7.

2 Иванов Р.Н., Дранкин Д.И., СПИД. Синдром приобретенного иммунодефицита., Саратов-1990, стр.11.

3Хаитов Р.М., Маркова Т.П. СПИД: Этиология, патогенез, эпидемиология. М., 1989, стр. 14.

4 Галкин Ю.Н., Нильсон Й.О., Эриксон Т., Быченко Б.Л. О клинической классификации синдрома приобретенного иммунодефицита//Клиническая медицина.1990.-№10, стр. 99.

5 Родионов А.М., Чайка Н.А. Поражения кожи и СПИД., Л., 1989-стр. 30.

6 Артур Д. Амман. Синдром приобретенного иммунодефицита у детей. // Иммунология., 1989.-№1, стр. 20.

7 Иванов Р.Н., Дранкин Д.И. СПИД. Синдром приобретенного иммунодефицита., Саратов, 1990-стр. 139.

Реферат: Образ Чацкого в комедии Горе от ума

Образ Чацкого в комедии «Горе от ума»

«Главная роль, конечно, — роль Чацкого, без которого не было бы комедии, а, была бы, пожалуй, картина нравов».

(И.А. Гончаров)

Нельзя не согласиться с Гончаровым. Да, фигура Чацкого определяет конфликт комедии, обе ее сюжетные линии. Пьеса писалась в те времена (1816-
1824 гг.), когда молодые люди типа Чацкого несли в общество новые идеи, настроения. В монологах и репликах Чацкого, во всех его поступках выразилось то, что важнее всего было и для будущих декабристов: дух вольности, свободной жизни, ощущение, что «вольнее всяких дышит». Свобода личности — вот мотив времени и комедии Грибоедова. И свобода от обветшалых представлений о любви, браке, чести, службе, смысле жизни. Чацкий и его единомышленники стремятся к «искусствам творческим, высоким и прекрасным», мечтают «в науки вперить ум, алчущий познаний», жаждут «возвышенной любви, перед которой мир целый… — прах и суета». Всех людей они хотели бы видеть свободными и равными.

Стремление Чацкого — служить отечеству, «делу, а не людям». Он ненавидит все прошлое, в том числе рабское преклонение перед всем иностранным, угодничество, низкопоклонство.

И что же видит он вокруг? Массу людей, которые ищут лишь чинов, крестов, «денег, чтоб пожить», не любви, а выгодной женитьбы. Их идеал —
«умеренность и аккуратность», их мечта — «забрать все книги бы да сжечь».

Итак, в центре комедии — конфликт между «одним здравомыслящим человеком» (оценка Грибоедова) и консервативным большинством.

Как и всегда в драматическом произведении, суть характера главного героя раскрывается прежде всего в сюжете. Грибоедов, верный жизненной правде, показал тяжкую участь молодого прогрессивного человека в этом обществе. Окружение мстит Чацкому за правду, которая глаза колет, за попытку нарушить привычный уклад жизни. Любимая девушка, отворачиваясь от него, ранит героя больше всего, распуская сплетню о его сумасшествии. Вот парадокс: единственный здравомыслящий человек объявлен безумцем!

«Так! Отрезвился я сполна!»— восклицает Чацкий в конце пьесы. Что же это — поражение или прозрение? Да, конец у этой комедии далеко не веселый, но прав Гончаров, сказавший о финале так: «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей». Гончаров считает, что роль всех Чацких — «страдательная», но в то же время всегда победительная. Но они не знают о своей победе, они сеют только, а пожинают другие.

Удивительно, что и сейчас невозможно читать без волнения о страданиях
Александра Андреевича. Но такова уж сила подлинного искусства. Конечно,
Грибоедову, может быть, впервые в русской литературе удалось создать действительно реалистический образ положительного героя. Чацкий близок к нам потому, что он написан не как безупречный, «железный» борец за истину и благо, долг и честь — таких героев мы встречаем в произведениях классицистов. Нет, он человек, и ничто человеческое ему не чуждо. «Ум с сердцем не в ладу»,— говорит герой сам о себе. Пылкость его натуры, которая часто мешает сохранить душевное равновесие и хладнокровие, способность влюбляться безоглядно, это не дает ему видеть недостатки возлюбленной, поверить в ее любовь к другому — это такие естественные черты! «Ах, обмануть меня не трудно, я сам обманываться рад»,— писал Пушкин в стихотворении «Признание». Да, и Чацкий мог бы сказать о себе то же. А юмор
Чацкого, его остроты — как они привлекательны. Все это и придает такую жизненность, теплоту этому образу, заставляет нас сопереживать герою.

И еще… Написав о своем современнике, отразив в комедии, как мы уже показали, проблемы своего времени, Грибоедов создал в то же время образ непреходящего значения. «Чацкий — декабрист»,— писал Герцен. И он, конечно, прав. Но еще более важную мысль высказывает Гончаров: «Чацкий неизбежен при каждой смене одного века другим. Каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого». В этом секрет вечной актуальности пьесы и жизненности ее героев. Да, идея «свободной жизни» поистине обладает непреходящей ценностью.

Реферат: Аргонавты

Аргонавты (букв. «плывущие на Арго») · участники плавания на корабле «Арго» за золотым руном в страну Эю (или Колхиду). Наиболее подробно о путешествии аргонавтов рассказывается в поэме Аполлония Родосского «Аргонавтика». Пелий, брат Эсона, царя Иолка в Фессалии, получил два предсказания оракула: согласно одному, ему суждено погибнуть от руки члена его рода Эолидов, согласно другому, он должен остерегаться человека, обутого на одну ногу. Пелий сверг с престола брата Эсона, который, желая спасти своего сына Ясона от Пелия, объявил его умершим и укрыл у кентавра Хирона.

Достигнув двадцатилетнего возраста, Ясон отправился в Иолк. Переходя через реку Анавр, он потерял сандалию. Явившись к Пелию, Ясон потребовал, чтобы тот передал ему принадлежащее по праву царство. Испуганный Пелий притворно пообещал выполнить требование Ясона при условии, что тот, отправившись в населенную колхами страну Эю к сыну Гелиоса, царю Ээту, умилостивит душу бежавшего туда на золотом баране Фрикса и доставит оттуда шкуру этого барана — золотое руно (Find. Pyth. IV 70 след.). Ясон согласился, и для путешествия был построен с помощью Афины корабль «Арго». Он собрал для участия в походе славнейших героев со всей Эллады (источники называют разное число его участников — до шестидесяти семи человек). Аргонавты просили принявшего участие в походе Геракла взять на себя начальствование, но он отказался в пользу Ясона. Отплыв из Пагасейского залива, аргонавты прибывают на остров Лемнос, жительницы которого за год до прибытия аргонавтов перебили у себя всех мужчин. Аргонавты гостят на острове, и царица Гипсипила, став возлюбленной Ясона, предлагает ему остаться вместе со спутниками на Лемносе, жениться на ней и стать царем. Только уговоры Геракла, оставшегося на корабле, заставили аргонавтов двинуться дальше в путь. По совету участвующего в походе Орфея они принимают посвящение в мистерии кабиров на острове Самофракия.

Проплыв через Геллеспонт в Пропонтиду, аргонавты были радушно приняты жителями города Кизика во Фригии долионами, устроившими пир для аргонавты В это время на корабль напали шестирукие чудовища, так что Гераклу и возвратившимся с пира остальным аргонавтам пришлось выдержать с ними схватку. Когда аргонавты поплыли дальше, противный ветер снова пригнал их ночью к Кизику. Долионы приняли Ясона и его спутников за врагов — пеласгов, и в разгоревшемся сражении Ясон убил царя долионов. Когда утром стало ясно, что произошло несчастье, аргонавты приняли участие в торжественном погребении. Отправившись дальше, аргонавты стали соревноваться в гребле, и у Геракла, оказавшегося самым неутомимым, сломалось весло. На месте следующей стоянки в Мисии у острова Кеос он отправился в лес, чтобы сделать себе новое весло, а его любимец юноша Гилас пошел зачерпнуть для него воды. Нимфы источника, плененные красотой Гиласа, увлекли его в глубину, и Геракл тщетно искал его.

Тем временем аргонавты отчалили, воспользовавшись попутным ветром. Только на рассвете они заметили отсутствие Геракла. Начался спор, что делать; появившийся из глубины морской бог Главк открыл аргонавтам, что Гераклу по воле Зевса не суждено участвовать в походе.

В Вифинии царь бебриков Амик, имевший обыкновение вступать прибывавшими в его страну чужеземцами в кулачный бой, вызвал на бой одного из аргонавтов. Вызов принял Полидевк, поразивший Амика насмерть. Войдя в Боспор, аргонавты приплыли к жилищу слепого старца, прорицателя Финея, которого мучили страшные зловонные птицы гарпии, похищавшие у него пищу. Бореады Зет и Калаид, крылатые сыновья Борея, навсегда отогнали гарпий, а благодарный Финей рассказал о пути, который предстояло проделать аргонавты, и дал им советы, как избежать опасностей. Приплыв к преграждавшим выход в Понт Евксинский сближающимся и расходящимся плавучим скалам Симплегадам, аргонавты, наученные Финеем, выпустили сперва голубку. Голубка успела пролететь между сближавшимися скалами, повредив только перья хвоста. Это было благоприятным предзнаменованием, и кормчий Тифий направил «Арго» между скалами. Благодаря помощи Афины кораблю удалось преодолеть течение, и сблизившиеся Симплегады лишь слегка повредили корму «Арго», застыв после этого навсегда так, что между ними остался узкий проход. Аргонавты направились на восток вдоль южного берега Понта Евксинского (вариант: направились сначала на север, в землю тавров, где царствовал Перс, брат Ээта, Diod. IV 44-46). Прогнав криком стаи чудовищных птиц, подобных гарпиям, аргонавты причаливают к острову Аретия и встречаются там с отправившимися из Колхиды на родину в Элладу и потерпевшими кораблекрушение сыновьями Фрикса — Аргом и другими. Те присоединяются к аргонавтам и помогают им советами (по более древним вариантам мифа, сыновья Фрикса возвратились в Элладу еще до похода аргонавтов).

Приблизившись к Кавказу, аргонавты увидели орла, летевшего к Прометею, и услышали стоны. «Арго» вошел в устье реки Фасиса (Риони). Благосклонные к Ясону Афина и Гера просят Афродиту, чтобы Эрот зажег любовь к Ясону в сердце дочери Ээта — волшебницы Медеи. Когда Ясон с шестью спутниками явился во дворец Ээта, Медея сразу полюбила его.

Узнав, что аргонавты прибыли за золотым руном, Ээт направил корабли в погоню за Медеей. Аргонавты возвращаются новым путем: не через Пропонтиду, а по Истру (Дунаю). Колхи под начальством сына Ээта Апсирта опередили их и преградили им путь от Истра в Адриатическое море. Аргонавты были склонны к примирению и согласны оставить Медею в храме Артемиды, чтобы только получить возможность двинуться дальше с золотым руном. Медея, осыпав Ясона упреками, предложила заманить брата Апсирта в ловушку. План удался: Ясон убил Апсирта, и аргонавты неожиданно напали на сопровождавших его колхов. Зевс разгневался на аргонавты за предательское убийство, и вставленный в киль «Арго» говорящий кусок древесины, сделанный из додонского дуба, объявил аргонавты, что они не вернутся домой, пока их не очистит от скверны дочь Гелиоса волшебница Кирка. Согласно более древней версии (Apollod. I 9, 24), Апсирт бежал из Колхиды вместе с Медеей, и их преследовал сам Ээт. Когда Медея увидела, что их настигают, она убила брата, разрубив его тело на куски и стала бросать их в море. Ээт, собирая части тела сына, отстал и повернул назад, чтобы похоронить его.

Поднявшись по реке Эридан, аргонавты вышли через Родан (Рону) в земли кельтов. В Средиземном море они достигли острова Ээя, где жила Кирка. Она очистила аргонавтов от совершенного ими преступления — убийства Апсирта.

От сирен аргонавтов спас Орфей, заглушив их пение своей песней. Фетида и ее сестры нереиды по просьбе Геры помогли аргонавтам проплыть мимо Скиллы и Харибды и блуждающих скал Планкт. Алкиной и Арета, царствовавшие над феаками, приняли аргонавтов радушно. В это время их настигла вторая половина флота колхов, посланного за ними вдогонку Ээтом. По совету Ареты Ясон и Медея немедленно вступили в брак, так что Алкиной получил основание не отправлять Медею к отцу.

Когда аргонавты были уже вблизи Пелопоннеса, буря отнесла корабль к отмелям Ливии. Повинуясь вещим словам явившихся к аргонавтам ливийских героинь, они несли двенадцать дней корабль на руках до Тритонийского озера. Здесь Геспериды помогли им добыть питьевой воды. В пустыне погиб от укуса змеи прорицатель Мопс, и аргонавты долго не могли найти выход из Тритонийского озера, пока не посвятили местному божеству Тритону треножник. Тритон помог аргонавтам выплыть в море и подарил им ком земли. Когда аргонавты подплыли к берегам Крита, медный великан Талос стал швырять в них кусками скалы, не давая пристать к берегу. Зачарованный Медеей, он повредил пятку — уязвимое место; после этого из него вытекла вся кровь и он упал бездыханный. Один из аргонавтов Эвфем бросил в море ком земли, подаренный Тритоном, и из него возник остров Фера (вариант: случайно выронил Pind. Pyth. IV 38-39). После этого аргонавты вернулись в Иолк. По наиболее распространенной версии мифа (Apollod. I 9, 27-28), Ясон отдал золотое руно Пелию, который за время его отсутствия, уверенный, что Ясон не вернется, убил его отца и брата. Посвятив «Арго» Посейдону, Ясон с помощью Медеи отомстил Пелию (дочери Пелия по наущению Медеи, желая вернуть отцу молодость, разрубили его тело на куски). Воцарившийся в Иолке сын Пелия Акаст изгнал Ясона и Медею из города. Так завершилась история аргонавтов.

Миф об аргонавтах рассматривался рядом исследователей как трансформация сюжета о путешествии в подземное царство; делались также попытки возвести сюжет об аргонавтах к сказке (отдельные мотивы этого мифа обычны для волшебной сказки — невыполнимое задание, которое герой осиливает с помощью дочери его главного противника; враждебные существа, которых герой побеждает, поссорив их между собой, и др.). Однако, вероятнее всего, рассказ об аргонавты сложился в VIII в. до н.э. в виде не дошедшей до нас эпической поэмы с характерной для эпоса систематизацией, гиперболизацией и проекцией в мифическое прошлое рассказов о первых плаваниях греков в Черное море и в западную часть Средиземного моря (отсюда запутанный маршрут аргонавтов).

Авторский материал: Верования древних славян

Верования древних славян

А.Л. Баркова

В славянских сказках встречается множество волшебных персонажей – то ужасных и грозных, то таинственных и непонятных, то добрых и готовых помочь. Современным людям они кажутся причудливым вымыслом, но в старину на Руси свято верили, что в чаще леса стоит изба Бабы Яги, в суровых каменных горах обитает Змей, похищающий красавиц; считали, что девушка может выйти замуж за медведя, а конь умеет говорить человеческим голосом, — иначе говоря, что весь окружающий мир пронизан волшебством.

Такая вера получила название язычество, т.е. “народная вера” (“народ” — это одно из значений древнеславянского слова “язык”).

Славяне-язычники поклонялись стихиям, верили в родство людей с различными животными, приносили жертвы божествам, населяющим все вокруг. Каждое славянское племя молилось своим богам, религия северных (балтийских и новгородских) славян сильно отличалась от религии славян киевских и дунайских. Единых для всего славянского мира представлений о богах никогда не существовало: поскольку славянские племена в дохристианское время не имели единого государства, они не были едины и в верованиях. Поэтому славянские боги не связаны родственными отношениями, хотя некоторые из них и очень похожи друг на друга. Созданный при Владимире Святославиче языческий пантеон – собрание основных языческих богов – также нельзя назвать общеславянским: в основном он состоял из южнорусских божеств, причем их подбор не столько отражал действительные верования киевлян, сколько служил политическим целям.

Из-за разрозненности языческих верований, так и не достигших своего расцвета, сохранилось очень мало сведений о язычестве, да и то довольно скупых. О высших славянских богах исследователи узнают, как правило, из христианских поучений против язычества; о “низшей” мифологии (поверьях о различных духах) – из фольклора (сказок, обрядов); много сведений получают благодаря археологическим раскопкам мест языческих молений и найденным кладам женских и мужских украшений с языческой символикой. Кроме того, верно осмыслить полученный материал помогают сопоставления с древней религией соседних народов, а также с эпическими сказаниями (например, русскими былинами), непосредственно с религией не связанными, но сохранившими отголоски мифов.

Самые древние славянские верования и обряды основаны на обожествлении природы. Митрополит Макарий с укором писал в XVII в. О язычниках: “Таковы же скверные мольбища их: лес, и камни, и реки, и болота, источники, и горы, и холмы, солнце и месяц, и звезды, и озера. И проще говоря – всему существующему поклонялись яко Богу, и чтили, и жертвы приносили”.

Верования охотничьей эпохи

Звериные божества.

В далекую эпоху, когда основным занятием славян была охота, а не земледелие, они верили, что дикие животные – их прародители. Славяне считали их могущественными божествами, которым следует поклоняться. У каждого племени был свой тотем, т.е. священное животное, которому племя поклонялось. Несколько племен своим предком считали Волка и почитали его как божество. Имя этого зверя было священным, его запрещалось произносить вслух, поэтому вместо “волк” говорили “лютый”, а себя называли “лютичи”. Во время зимнего солнцестояния мужчины этих племен надевали волчьи шкуры, что символизировало превращение в волков. Так они общались со звериными предками, у которых просили силы и мудрости. Волк считался могущественным защитником племени, пожирателем злых духов. Языческий жрец, совершавший охранительные обряды, также одевался в звериную шкуру. С принятием христианства отношение к языческим жрецам изменилось, и потому словом “волкодлак” (т.е. облаченный в длаку – волчью шкуру) стали называть злого оборотня; позднее “волкодлак” превратилось в “вурдалак”.

Хозяином языческого леса был Медведь – самый сильный зверь. Он считался защитником от всякого зла и покровителем плодородия – именно с весенним пробуждением медведя древние славяне связывали наступление весны. Вплоть до XX в. Многие крестьяне хранили в домах медвежью лапу как талисман-оберег, который должен был защищать своего владельца от болезней, колдовства и всевозможных бед. Славяне полагали, что медведь наделен большой мудростью, почти всеведением: именем зверя клялись, а нарушивший клятву охотник был обречен на гибель в лесу.

Миф о Медведе – хозяине леса и могущественном божестве – сохранился и в русских сказках, где героиня попадает к нему в дом в густой чаще леса, становится его женой, а их сын Медвежье Ушко превращается в могучего богатыря, победителя чудовищ.

Истинное название этого зверя-божества было столь священным, что не произносилось вслух и поэтому не дошло до нас. Медведь – это прозвище зверя, означающее “медоед”; в слове “берлога” сохранился и более древний корень – “бер”, т.е. “бурый” (берлога – логово бера). Довольно долго медведя чтили как священного зверя, и даже намного позднее охотники все еще не решались произносить слово “медведь” и называли его то Михайлом Потапычем, то Топтыгиным, то просто Мишкой.

Из травоядных животных в охотничью эпоху наиболее почиталась Олениха (Лосиха) – древнейшая славянская богиня плодородия, неба и солнечного света. В противоположность настоящим оленихам богиня мыслилась рогатой; ее рога были символом солнечных лучей. Поэтому оленьи рога считались мощным оберегом от всякой ночной нечисти и прикреплялись либо над входом в избу, либо внутри жилища. По названию рогов – “соха” — оленей и лосей часто называли сохатыми. Отголоском мифов о небесных Лосихах служат народные названия созвездий Большой и Малой Медведицы – Лось и Лосенок.

Небесные богини – Оленихи посылали на землю новорожденных оленят, сыпавшихся, подобно дождю, из туч. Летописец XII в. Писал: “Бывает… туча, и спадают оленьцы малы в ней, и возрастают, и расходятся по земле”.

Среди домашних животных славяне более других почитали Коня, ведь некогда предки большинства народов Евразии вели кочевой образ жизни, и в облике золотого коня, бегущего по небу, им представлялось солнце. Образ Солнца-коня сохранился в убранстве русской избы, увенчанной коньком – изображением одной или двух конских голов на стыке двух скатов кровли в сочетании со знаком солнца. Амулет с изображением конской головы или просто подкова, подобно другим солнечным символам, считались могучим оберегом.

Человекоподобные божества

С течением времени человек все больше освобождался от страха перед миром животных, и звериные черты в образах божеств постепенно начали уступать место человеческим. Хозяин леса из медведя превратился в косматого лешего с рогами и лапами, но все же напоминающего человека. Лешему, покровителю охоты, оставляли на пне первую добытую дичь. Считалось, что он может вывести из леса заплутавшего путника, но, если его рассердить, может, наоборот, завести человека в чащу и погубить. С принятием христианства леший, как и другие духи природы, стал восприниматься враждебно.

Божествами влаги и плодородия у славян были русалки и вилы, выливающие на поля росу из волшебных рогов. О них говорили то как о девушках-лебедях, прилетающих с небес, то как о хозяйках колодцев и ручьев, то как о мавках-утопленницах, то как о полудницах, бегающих в полдень по хлебным полям и придающих силу колосу. По народным поверьям, в короткие летние ночи русалки выходят из своих подводных убежищ, качаются на ветвях, а если встретят мужчину, могут защекотать до смерти либо увлечь за собой на дно озера.

Домашние божества

Духи населяли не только леса и воды. Известно немало домашних божеств – доброхотов и доброжилов, во главе которых стоял домовой, живший либо в подпечье, либо в лапте, повешенном для него на печь. В новый дом домового переносили в горшке с углями из старой печи, повторяя при этом: “Домовой, домовой, пойдем со мной!”. Домовой покровительствовал хозяйству: если хозяева были старательны, он к благу прибавлял благо, а за лень наказывал бедой. Считалось, что с особенным вниманием домовой относился к скотине: по ночам якобы расчесывал гривы и хвосты коней (а если сердился, то, наоборот, спутывал шерсть животных в колтуны); он мог “отнять” молоко у коров, а мог сделать удой обильным; он имел власть над жизнью и здоровьем новорожденных домашних животных.

Вера в домового тесно переплеталась с верой в то, что умершие родичи помогают живым. В сознании людей это подтверждается связью домового с печью. В древности многие народы верили, что именно через дымоход в семью приходит душа новорожденного и также через дымоход уходит дух усопшего.

Изображения домовых вырезались из дерева и представляли собой бородатого человека в шапке. Такие фигурки назывались чурами (щурами) и одновременно символизировали умерших предков – прадедов, пращуров. Выражение “Чур меня!” означало просьбу: “Предок, охрани меня!”. Предки семьи – деды – были ее надежными и заботливыми защитниками.

На Руси верили, что домовой лицом сходен с хозяином дома, только руки у него покрыты шерстью. В Белоруссии и соседних с ней областях домового почитают в образе настоящего ужа, живущего под печью; хозяйки называют такого ужа господариком и кормят молоком. Обычай держать в домах ужей с глубокой древности известен всем славянам: ужи считались охранителями посевного зерна, потому что их боятся мыши. Изображения ужей археологи встречают на многих предметах, например на сосудах с зерном.

В некоторых северных русских селах бытовали поверья о том, что о хозяйстве кроме домового заботятся также дворовый, скотник и кутной бог (эти доброжилы обитали в хлеву и приглядывали за скотиной; им в жертву оставляли в углу хлева немного хлеба и творога), а также овинник – хранитель запасов зерна и сена.

Совершенно иные божества обитали в бане, которая в языческие времена считалась нечистым местом. Банник был злым духом, пугавшим человека, едва не доводившим его до удушья в бане, топившейся по-черному, т.е. с открытым очагом внутри и без дымохода. Чтобы умилостивить банника, люди после мытья оставляли ему веник, мыло, воду; в жертву баннику приносили черную курицу.

В бане также оставляли жертвы навьям – злым душам тех, кто умер насильственной смертью. Навьи представлялись в виде огромных черных птиц без оперения, летающих по ночам, в бурю и дождь, “на злых ветрах”. Эти птицы кричали, как голодные ястребы; их крик предвещал смерть. Навьи нападали на женщин, детей, сосали их кровь. Чтобы уберечься от гнева навий, с собой всегда носили головку чеснока, иголку без ушка или серебряный амулет (эти обереги защищали от любой нечисти, в частности, от колдовства).

Культ “малых” божеств, будь то домашние духи или духи природы, не исчез с приходом христианства. Поверья сохранились по двум причинам. Во-первых, почитание “малых” божеств было менее явным, чем культ богов неба, земли, грозы. “Малым” божествам не строили святилищ, обряды в их честь совершались дома, в кругу семьи, а то и одним человеком. Во-вторых, люди считали, что “малые” божества живут рядом и человек общается с ними ежедневно, поэтому, несмотря на церковные запреты, продолжали почитать добрых и злых духов, тем самым обеспечивая себе благополучие и безопасность.

В сознании древнего язычника жили одновременно два мира – реальный, человеческий мир и иной мир, населенный божествами (добрыми и злыми) и душами предков. Поскольку древнейшими родичами считались божества – животные, то они мыслились как хозяева иного мира.

Иной мир воспринимался, с одной стороны, как очень далекий и труднодостижимый (находящийся под землей или на небе). Могущественный колдун, сумевший проникнуть в него, возвращался обратно умудренным, обучившимся магическим приемам и приносил с собой различные чудесные предметы. А с другой стороны, иной мир мыслился как близкий, часто посещаемый человеком, как будто это знакомый лес, болото или горы. Хозяева леса – Медведь и Волк – одновременно представлялись и хозяевами иного мира. Но самым грозным из хозяев считался владыка подземного и подводного мира – Змей.

Божества – чудовища

Змей – могучее враждебное чудовище – встречается в мифологии практически любого народа. Древние представления славян о Змее сохранились в сказках. В них герой сражается с многоголовым чудовищем, как правило, возле реки (Змей связан с подземными водами), победив его, освобождает царевну, а былинный герой Добрыня – многочисленных пленников.

Освобождение пленных – отзвук древнейшего мифа, в котором герой – колдун, отправляясь в иной мир, оказывался проглоченным Змеем и обнаруживал, что царство смерти находится в брюхе чудища. Там он встречал умерших предков, учился у них мудрости, копил силы, а затем выбирался обратно. Со временем представления о Змее менялись, он воспринимался все более враждебно, и если в древних вариантах мифа попасть к нему в брюхо считалось большой удачей, то позже такое событие стало восприниматься как беда.

Северные славяне (новгородцы и др.) поклонялись Змею – владыке подземных вод – и называли его Ящер. Святилища Ящера располагались на болотах, берегах озер и рек; наиболее известное из них находилось в Перыни, недалеко от Новгорода, в том месте, где из озера Ильмень вытекает река Волхов. Название “Перынь” древнее святилище получило, когда по приказу еще молодого Владимира Святославича идол Ящера был повержен и заменен Перуном. Береговые святилища Ящера имели идеально круглую форму – круг как символ совершенства, порядка противопоставлялся разрушительной силе этого бога. В качестве жертв Ящеру кидали в болото черных кур, а также молодых девушек, что отразилось во многих поверьях (будто бы водяные уносят к себе под воду женщин или женятся на утопленницах). Отзвук тех же мифов сохранился и в детской игре в “Яшу”, т.е. в Ящера, ждущего свою невесту – жертву.

Все славянские племена, поклонявшиеся Ящеру, считали его поглотителем солнца: ежедневно вечернее светило опускается за пределы мира и подземной рекой плывет на восток. Река эта течет внутри двуглавого Ящера, проглатывающего солнце своей западной пастью и изрыгающего из восточной. О древности мифа говорит то, что Ящер не враждебен солнцу: он возвращает светило добровольно.

Наиболее подробные мифы о Ящере сохранились в Новгородской области. Новгородцы называли его “князем Волхова”; летописец сообщал, что Ящер” перекрывал в той реке Волхов водный путь. И не поклоняющихся ему иных пожирал, иных… потоплял. Поэтому люди, тогда несведущие, сущим богом окаянного того называли”. Когда же бог был умерщвлен, его тело пошло вверх по Волхову, было выброшено на берег в Перыни и там погребено с великими почестями, как сообщают поздние летописи. Отголоски жертвоприношений Ящеру в Перыни дожили до ХХ в. Рыбаки, проплывая мимо святилища, по древней традиции совершали жертвоприношение – кидали в воду монеты.

Одним из самых подробных изложений мифа о Ящере является былина о Садко – гусляре, восхитившем своей игрой подводного владыку (названного в былине Морским царем). Садко получил от него дары и сказочно разбогател. Во второй части былины рассказывается о том, что Садко отправился на дно морское как жертва Ящеру-царю, но с помощью его дочери выбрался обратно.

Обычай приносить в жертву подводному богу человека очень долго существовал на севере в преобразованном виде: так, на Онеге еще в начале ХХ в. старики делали чучело и в дырявой лодке отправляли в озеро, где оно и тонуло. Другой жертвой, приносимой Ящеру, был конь, которого сначала выкармливали всей деревней, а потом топили.

С переходом к земледелию многие мифы и религиозные представления охотничьей эпохи видоизменялись или забывались, жестокость древних обрядов смягчалась: жертвоприношение человека сменялось жертвоприношением коня, а позже – чучела. Славянские боги земледельческой поры более светлы и добры к человеку.

Древний пантеон и культ

Древнейшим верховным мужским божеством славян был Род. В христианских поучениях против язычества XII – XIII вв. о Роде пишут как о боге, которому поклонялись все народы: “Начали эллины ставить трапезу Роду и Рожаницам, также египтяне, также римляне. Даже и до славян дошло, эти же славяне начали трапезу ставить Роду и Рожаницам прежде Перуна, бога их”. Другой христианский книжник наставляет: “Всем бо есть творец Бог, а не Род”. Этим противопоставлением летописец невольно дает понять, какое значительное место отводилось Роду в пантеоне древнеславянских божеств.

Род был богом неба, грозы, плодородия. О нем говорили. Что он едет на облаке. Мечет на землю дождь, и от этого рождаются дети (очень похоже на мифы об Оленихах – прародительницах). Род – повелитель земли и всего живого, он – языческий бог – творец. Имя Рода восходит к иранскому корню со значением божества и света, а в славянских языках корень “род” означает родство и рождение, воду (родник), прибыль (урожай), такие понятия, как “народ” и “родина”, кроме того – красный цвет (рдяный) и молнию, особенно шаровую, называемую “родия”. Такое разнообразие однокоренных слов, несомненно, доказывает величие языческого бога.

Много общего с Родом имеют Стрибог и Сварог. “Стрибог” означает” бог – отец”, его внуками считались ветры. “Сварог” переводится как “небесный”, в мифах о нем говорится как о боге, пославшем людям клещи, благодаря чему они научились обрабатывать железо. Сварог связан и с огнем, который называли “сварожичем”.

Спутницами Рода были Рожаницы – безымянные богини плодородия, изобилия, благополучия. Образ их восходит еще к древним Оленихам, однако Рожаницы – не столько подательницы плодородия (это забота Рода), сколько хранительницы жизни. По наиболее древнему представлению Рожаницы мыслились в виде двух небесных богинь, подательниц дождя, но дольше всего держалась вера в них как в защитниц молодых матерей и маленьких детей. С принятием на Руси христианства культ Рожаниц постепенно слился с культом Богородицы, надолго пережив культ Рода.

В честь Рода и Рожаниц устраивались ритуальные пиры во время осеннего праздника урожая и на зимнее солнцестояние. Приношения богам состояли из хлеба, меда, творога, пирогов. Языческая сущность этих веселых пиров на протяжении столетий вызывала критику со стороны христианской церкви, но, несмотря на это, многие русские князья, например Андрей Боголюбский, не отказывались от древних обычаев.

Древние святилища

Сложной системе языческих верований славян соответствовала не менее сложная система культов. “Малые” божества не имели ни жрецов, ни святилищ; им молились либо поодиночке, либо семьей, либо поселком или племенем. Для почитания “высоких” богов собиралось несколько племен, для этого создавались храмовые комплексы, формировалось жреческое сословие.

Издавна местом общеплеменных молений были горы, особенно “лысые”, т.е. с безлесной вершиной. Археологические раскопки дают представление о том, как выглядело древнерусское святилище на холме. На вершине холма находилось капище – место, где стоял капь – идол. Вокруг капища шел подковообразный насыпной вал. На вершине которого горели крады – священные костры. Второй вал был внешней границей святилища. Пространство между двумя валами носило название требище – там “потребляли”, т.е. ели, жертвенную пищу. На ритуальных пирах люди становились как бы сотрапезниками богов. Пир мог проходить и под открытым небом, и в особых зданиях, стоящих на том же требище, — хоромах (храмах), первоначально предназначавшихся исключительно для ритуальных пиров.

Славянских идолов сохранилось крайне мало. Это объясняется не столько гонениями на язычество, сколько тем, что идолы в большинстве своем были деревянными. Использование дерева, а не камня для изображения богов объяснялось не дороговизной камня, а верой в магическую силу дерева – идол, таким образом, соединял в себе священную силу и дерева, и божества.

Все известные сохранившиеся до наших дней каменные славянские идолы были найдены на побережье Черного моря и в Приднепровье. Они изображают бородатого бога с мечом у пояса, рогом в правой руке и гривной (ожерельем) на шее. Ученые полагают, что эти идолы были созданы в VI – V вв. до н.э. праславянами – земледельцами, которые вели обширную торговлю хлебом с греческими городами. Разумеется, невозможно назвать имя бога, которого изображали эти идолы, но можно почти наверняка утверждать, что это был земледельческий бог урожая и изобилия (рог символизирует обилие и благополучие), богатства и власти (гривны на шее носили вожди племен), наконец, это – бог-воин, возможно, бог грозы. Итак, праславянские боги совмещали в себе черты, со временем развившиеся в образах Дажьбога, Ярилы и Перуна.

Жрецы у язычников

Языческие жрецы – волхвы – совершали обряды в святилищах, изготавливали идолов и священные предметы; используя магические заклинания, они просили богов об обильном урожае. Славяне долго хранили веру в волхвов-облакогонителей, которые превращались в волков, в таком облике поднимались на небо и призывали дождь или разгоняли тучи. Другим магическим воздействием на погоду было чародейство – заклинательные действия с чарой (чашей), наполненной водой. Археологами обнаружено несколько таких сосудов, покрытых символическими изображениями календаря (годового цикла или только времени созревания урожая). Водой из этих сосудов окропляли посевы, чтобы увеличить урожай.

Волхвы также изготавливали амулеты – женские и мужские украшения, покрытые заклинательными символами. Умение работать с металлом, ковать, по-старославянски называлось “коварство”, это слово долгое время означало “мудрость”, “ искусность”. В парадные уборы, изготовленные волхвами-кузнецами, язычники облачались для совершения ритуалов, действие которых благодаря этому должно было усиливаться.

Погребальные обряды

Говоря о языческом культе, нельзя не упомянуть о погребальных обрядах древних славян, сведения о которых получены как из материалов археологических раскопок, так и из сочинений древних историков. Еще со времен пастушеского быта и вплоть до принятия христианства наиболее распространенной формой погребения было курганное. Хороня умерших, славяне клали с мужчиной оружие, конскую упряжь, убитых коней и собак; с женщиной клали серпы, сосуды (вероятно, с пищей и питьем), зерно, убитую скотину и домашнюю птицу. Тела умерших возлагали на краду (костер), веря, что с пламенем их души попадают сразу в небесный мир; погребальный костер при похоронах знатных воинов был столь велик, что пламя его было видно в радиусе 40км.

Когда хоронили знатного человека, вместе с ним убивали нескольких его слуг, причем только единоверцев-славян, а не иноземцев, и одну из его жен – ту, которая добровольно соглашалась сопровождать мужа в загробный мир. Готовясь к смерти, она наряжалась в лучшие одежды, пировала и веселилась, радуясь будущей счастливой жизни в небесном мире. Во время погребальной церемонии женщину подносили к воротам, за которыми на дровах и хворосте лежало тело ее мужа, поднимали над воротами, и она восклицала, что видит своих умерших родичей и велит скорее вести ее к ним.

Похороны завершались стравой – пиром – поминками и тризной – воинскими состязаниями. И то и другое символизировало расцвет жизни, противопоставляло живых умершим. Обычай обильного угощения на поминках дожил до наших дней.

Боги земледельческой эпохи

С переходом славян к земледелию важную роль в их верованиях стали играть солнечные (солярные) боги. Многое в культе славяне заимствовали у соседних восточных кочевых племен. Имена божеств также имеют скифские (иранские) корни.

Несколько столетий одним из самых почитаемых на Руси языческих божеств был Дажьбог (Даждьбог) – бог солнечного света. Тепла, времени созревания урожая, плодородия вообще ( его имя переводится как “бог жары”). Славяне называли его “Солнце-царь, сын Сварогов”, символами этого бога были золото и серебро. Культ Дажьбога особенно расцвел на Руси в XI – XII вв., в эпоху государственной раздробленности, сосуществуя с христианством (религия той поры носит название двоеверие). Юный и прекрасный языческий бог, податель всевозможных благ, в сознании древних людей был как бы дополнением, “своим”, русским вариантом образа Христа; на ритуальных диадемах древнерусских княгинь в центре изображался или Дажьбог, или Христос. Со временем древнее значение имени Дажьбога забылось, и о нем стали говорить как о Дайбоге, т.е. “боге дающем”.

Русские люди почитали Дажьбога как своего защитника, называя себя его внуками. О Дажьбоге – Солнце-царе – говорили как о первом правителе, учредителе календарного счета дней, законодателе. Великого князя киевского Владимира Святого называли Красным Солнышком (примечательно, что князь, принесший на Русь христианство, получил языческое прозвище, — это говорит о том, что в эпоху двоеверия христианские и языческие символы не разделялись в народном сознании).

Дажьбог изображался летящим на колеснице, в которую запряжены грифоны – собаки с птичьими крыльями, спутники богов плодородия; в руках бога – ритуальные жезлы с изображением листьев папоротника. Такие жезлы (тояги) использовали болгарские жрецы во время летних молений о дожде.

Дажьбог был богом солнечного света, но отнюдь не самого светила. Богом солнца был Хорс. Представление о том, что солнечный свет существует независимо от солнца, свойственно многим народам; славянские книжники подчеркивали зависимость светила от вечного света: “Вещь бо есть солнце свету” (“Солнце только воплощение света”).

Хорс, чье имя означает “солнце”, “круг”, воплощал в себе движущееся по небу светило. Это очень древнее божество, не имевшее человеческого облика и представлявшееся просто золотым диском. С культом Хорса были связаны ритуальный весенний танец – хоровод (движение по кругу), обычай печь на Масленицу блины, напоминающие по форме солнечный диск, и катать зажженные колеса, также символизировавшие светило.

Спутником богов солнца и плодородия был Семаргл (Симаргл) — крылатый пес. Охранитель посевов, бог корней, семян, ростков. О древности его говорит звериный облик; представление о Семаргле – защитнике посевов – как о чудесной собаке легко объяснимо: реальные псы оберегали поля от диких косуль и коз.

Хорс и Семаргл – божества скифского происхождения, их культ пришел от восточных кочевников, поэтому оба этих бога широко почитались только в Южной Руси, граничившей со Степью.

Женскими божествами плодородия, благополучия, весеннего расцвета жизни были Лада и Леля. Они подобны безымянным Рожаницам – спутницам Рода; сопоставление с мифологией других народов позволяет утверждать, что богини были матерью и дочерью.

Лада – богиня брака, изобилия, времени созревания урожая. Ее культ прослеживается у поляков вплоть до XV в.; в древности он был распространен у всех славян, а также балтов. К богине обращались с мольбами поздней весной и в течение лета, приносили в жертву белого петуха (белый цвет символизировал благо). Имя ее повторялось в припевах песен: “Ой, Ладо!”.

Образ Лады как богини урожая и свадеб ярче всего отражен в народной игре “А мы просо сеяли”, где сначала перечислялся весь цикл земледельческих работ, а затем одна из групп играющих “сваталась” к другой, и заканчивалась игра-обряд “свадьбой” — переходом одной из девушек в другую группу. Эта игра сопровождалась песней, каждая строфа которой заканчивалась припевом “Ой, Дид-Ладо!”, т.е. игра являлась не чем иным, как молением об урожае и замужестве, обращенным к богине.

Ладу называли “матерью Лелевой”. Леля – богиня незамужних девушек, богиня весны и первой зелени. Ее имя встречается в словах, связанных с детством: “ляля”, “лялька” — кукла и обращение к девочке; “люлька”; “лелеко” — аист, приносящий детей; “лелеять” — заботиться о маленьком ребенке. Особо почитали Лелю молодые девушки, справляя в ее честь весенний праздник Ляльник: выбирали самую красивую из подруг, надевали на ее голову венок, усаживали на дерновую скамью (символ прорастающей молодой зелени), водили вокруг нее хороводы и пели песни, прославляющие Лелю, затем девушка – “Леля” одаривала подруг заранее приготовленными венками.

К древнейшему земледельческому культу Матери-земли восходит общеславянское почитание Макоши (Мокоши) – богини земли, урожая, женской судьбы, великой матери всего живого. Макошь как богиня плодородия тесно связана с Семарглом и грифонами, с русалками, орошающими поля, с водой вообще – Макоши поклонялись у родников, в качестве жертвы девушки кидали ей пряжу в колодцы (отсюда объяснение другого варианта написания имени богини: Мокошь – от “мокнуть”; однако при таком понимании имени богиня оказывается только покровительницей воды и прядения, а не земли и урожая). Макошь была также богиней женских работ, чудесной пряхой.

Священным днем Макоши считалась пятница; особо праздновались двенадцать пятниц в году (каждый месяц), из них наиболее важны девятая и десятая (конец октября – ноябрь), когда заканчивались все работы в поле и начинались женские посиделки, где пряли, ткали, шили. На эти пятницы девушки приглашали парней, угощали их, пели песни, загадывали загадки. В честь девятой пятницы девушки ткали “обыденную пелену” (т.е. ткань, сделанную за один день): собравшись вместе. Они за этот день проделывали весь годовой цикл работ – теребили лен, пряли, ткали, белили; эту ткань приносили в жертву богине. В северных русских вышивках часто встречается женская фигура среди растительного орнамента. Предполагается, что это – Макошь.

Мужским божеством плодородия, связанным с нижним миром, был Велес (Волос). Его образ и культ существенно отличались от образа и культа Рода – небесного бога плодородия. Имя Велеса восходит к древнейшему корню “vel” со значением “мертвый”; Велес – владыка мира мертвых. Но поскольку с миром мертвых связывались представления о магической силе, обладатель которой подчиняет себе людей, то этот же корень встречается в словах “власть”, “владеть”, “велеть”, “великий”. Нисхождение в иной мир приносит герою мифа всеведение, особую мудрость, нередко связанную с поэтическими способностями, поэтому Велес – одновременно бог мудрости и поэзии (вещий певец Боян в “Слове о полку Игореве” назван “внуком Велеса”).

Хозяин иного мира – божество – прародитель – в древнейшей мифологии имеет облик животного, и образ Велеса восходит к образу Медведя как могущественного божества: бог долго сохраняет черты зверя, представляется мохнатым (в южнославянских языках название шерсти – “вълна” — восходит к тому же корню; другая форма имени бога – Волос). Соединение этих представлений о боге дает ключ к пониманию слова “волхв” — это языческий жрец, облаченный в звериную шкуру мехом наружу, он общается с иным миром, наделен великой мудростью и поэтическим даром, он – могущественный маг и, возможно, пророк (как известно, с вопросами о будущем люди нередко обращались к умершим).

Культ Велеса у славян сильно менялся на протяжении времени. Наиболее древний облик бога – Медведь, являющийся прародителем диких животных, на которых ведется охота. С переходом к скотоводству Велес превращается в покровителя домашних животных, “скотьего бога”, почитание же Медведя становится самостоятельным культом и постепенно забывается. Но “скотий бог” еще не окончательно теряет медвежий облик: так, русские крестьяне до ХХ в. хранили в хлевах медвежью лапу как оберег и называли ее “скотий бог”. Совершая магические действия, призванные охранять скот, хозяин надевал шубу мехом наружу. С развитием у славян земледелия Велес становится богом урожая, оставаясь по-прежнему богом мертвых – предки, похороненные в земле, были покровителями и подателями урожая. Представление о Велесе как о боге мертвых и боге урожая отразились в обычае оставлять “Велесу на бородку” несжатым не первый, а последний сноп хлеба.

Еще со времен скотоводческого образа жизни славяне почитали Велеса как бога богатства (в древности расплачивались домашними животными, слово “скот” имело значение “деньги”). В Древней Руси Велес был и покровителем купцов.

Культ Велеса – великого подземного бога, подателя плодородия и богатства, владыки мудрости, колдовства, поэзии, повелителя мертвых – был очень широко распространен на Руси. Об этом, в частности, говорит обилие деревень и сел с названиями Велесово, Волосово, Волотово.

Во многом схожа с Велесом Морена (Марена) – богиня мира мертвых (ее имя имеет общий корень со словами “смерть” и “мор”) и плодородия земли. Следы ее культа у славян прослеживались до недавнего времени: Марой или Мареной называли соломенной чучело – олицетворение зимней стужи, которое на Масленицу разрывали и разбрасывали по полям, чтобы те дали богатый урожай. Представления о Морене как царице иного мира, подательнице благ, сохранились и в русских сказках, где она названа златокудрой царевной Марьей Моревной. Ее обычно похищает Кощей (пленение богини плодородия приводит к голоду и бедам), Иван-царевич освобождает ее, и наступает счастье, расцвет жизни (символ победы над зимней стужей и прихода весны).

Боги – воины

Среди общеславянских богов плодородия особое место занимают воинственный боги, которым приносились кровавые жертвы, — Ярило и Перун. Несмотря на глубокую древность, а, следовательно, широкую известность этих богов, они были мало почитаемы большинством славянских племен из-за своего воинственного облика.

Ярило – бог зерна, умирающего в земле, чтобы возродиться колосом, — был одновременно и прекрасным, и жестоким. Язычникам он представлялся юношей на белом коне, в белой одежде, в венке из полевых цветов, со снопом ржи в одной руке и отрубленной человеческой головой – в другой. Корень его имени – “яр” — встречается в словах, связанных с идеей плодородия и расцвета жизни: яровая пшеница; ярочка – молодая овца; но тот же корень означает гнев, пыл: яростный, ярый – сердитый или пылкий; яркий огонь. Яриле как богу смерти и воскрешения приносилась в жертву молодая овца, кровью которой окропляли пашню, дабы сделать урожай более обильным.

В эпоху двоеверия культ Ярилы был соотнесен с культом Георгия Победоносца, поскольку имя святого воителя означает “земледелец”. Не последнюю роль сыграло и созвучие Ярило – Юрий (одна из форм имени Георгий). Лучше всего сближение языческого и христианского культов можно видеть на примере Ярослава Мудрого, чье крестное имя было Георгий; он ввел осенний Юрьев день – праздник окончания сельскохозяйственного года, отмечавшийся только на Руси.

Славянским громовержцем был Перун. Его культ является одним из древнейших и восходит еще к III тыс. до н.э., когда воинственные пастухи на боевых колесницах, обладавшие бронзовым оружием. Подчиняли себе соседние племена. Перун был в большей степени богом – воином, чем воплощением оплодотворяющих землю весенних гроз, поэтому неудивительно, что вплоть до X в. – времени военных походов киевлян – его культ не занимал центрального места, а в некоторых областях славянского мира был вообще не известен.

Основной миф о Перуне повествует о сражении бога со Змеем – похитителем скота. Вод, иногда светил и жены громовержца. Оба героя мифа связаны с камнем: либо бой происходит на горе, либо Змей – каменный, либо Перун поражает его каменным оружием (слово “молния” по происхождению родственно слову “молот” и означает “каменный топор”; так же и небосвод древним людям представлялся каменным, а тучи – сталкивающимися небесными горами.

Ход этого боя неоднократно повторен в русских былинах о сражениях с различными чудовищами – Змеем Горынычем, Тугарином Змеевичем, Соловьем-разбойником. Последние двое предстают как люди, но сохраняют и некоторые черты крылатых чудовищ – это волшебный конь Тугарина и именование разбойника Соловьем (его чудовищный свист позволяет говорить о нем как о владыке ветра, что напоминает Змея – владыку воздуха). Бой с каждым из них проходит в два этапа. На первом этапе герой ранит чудище: Добрыня Никитич метнул в него шапку с землей, Илья Муромец – стрелу, Алеша Попович поразил его заклинанием – позвал тучу, чтобы намочить крылья коня Тугарина; на втором этапе чудовище убивают.

Перун – змееборец. Обладатель молнии – молота, тесно связан с образом магического кузнеца. Так, в русских сказках Змеиху часто побеждают кузнецы, ухватив ее клещами за язык. Кузнечное ремесло осознавалось как волшебство (слова “кудесник”, “чудеса” и “ковать” родственны по происхождению). Имя легендарного основателя города Киева – Кий – означает “молот”.

Возвышение культа Перуна, превращение его в верховного языческого бога начинается с военными походами киевлян – они побеждают хазар, воюют на равных с Византией. Подчиняют себе многие славянские племена. Перуну приносят человеческие жертвы у подножия священных дубов. Молодой Владимир Святославич провозглашает Перуна верховным богом Руси и отправляет своего дядю Добрыню в Новгород, дабы ввести новый культ и там. Торговым новгородским людям бог-воин был чужд, они сопротивлялись киевлянам, но их возмущение было подавлено, идол Ящера изрублен, и на его месте поставлен идол Перуна.

Перуна называли “княжьим богом”, поскольку он был покровителем князей, символизировал их власть. Такой бог был чужд большинству общинных славян – земледельцев, и это равнодушие народа к богу, объявленному верховным, неоднократно наводило ученых на мысль, что Перун – неславянское божество, заимствованное у варягов. Однако имя бога – исконно славянского происхождения; скандинавские сказания о громовержцах мало похожи на мифы о Перуне.

Языческий пантеон князя Владимира

Владимир Святославич создал тщательно продуманный пантеон богов. В летописи сообщается: “Начал княжить Владимир в Киеве единолично. И поставил идолы на холме вне двора теремного: Перуна деревянного, а глава его серебряна, а ус злат, и Хорса, и Дажьбога, и Стрибога, и Семаргла, и Макошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили сыновей своих и дочерей, и молились бесам…”.

Стоящий во главе всех богов Перун – бог дружинников – знаменовал военную мощь молодого государства. Языческая триада Стрибог – Дажьбог – Макошь была сформирована киевскими жрецами как соответствие Богу – Отцу, Христу и Богородице. Этим сопоставлением языческого и христианского пантеонов киевские волхвы стремились показать византийцам, что исконная вера славян не уступает христианству. Очевидно, что автором этой концепции не мог быть еще молодой князь Владимир Святославич, такие взгляды могли сформироваться только в среде высшего языческого жречества. Наконец, в пантеон были включены Хорс и Семаргл.

В Киеве стоял и идол Велеса, но не близ княжьего двора, а в слободах простого люда: культ этого полузвериного бога нижнего мира был сочтен слишком “диким” и простонародным, чтобы равнять его с “княжескими” богами и показывать иноземцам.

С принятием христианства все идолы были изрублены, кроме Перуна – к нему, даже поверженному, Владимир проявил уважение: идол был спущен в Днепр, и эскорт из двенадцати дружинников сопровождал его до порогов в соответствии с одной из форм славянского погребения, когда покойника помещали в ладью и пускали вниз по реке. Так свергнутый бог был похоронен как умерший человек.

В эпоху двоеверия христианство и язычество не столько боролись друг с другом в народном сознании, сколько взаимодополнялись. Со временем христианские святые вытеснили языческих богов. Перуна заменил Илья-Пророк, который, по народным поверьям, проносился на колеснице по небу во время грозы. Праздник Перуна совпал с днем почитания Ильи. Велеса заменил Николай-Угодник – один из наиболее почитаемых на Руси святых, а также св. Георгий. Культ Рожаниц слился с Богородичным, образ Дажьбога – с Христом. Макошь стала восприниматься как св. Параскева, чьи иконы ставились у источников, прежде посвященных Макоши. Что же касается низших божеств, то отношение к ним со временем становилось все более отрицательным, постепенно в народном сознании они превратились в бесов или просто в зловредные существа.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://mith.ru

Учебное пособие: Структура транскриптонов и транскрипция про- и эукариот

ЛЕКЦИЯ

СТРУКТУРА ТРАНСКРИПТОНОВ И ТРАНСКРИПЦИЯ ПРО – И ЭУКАРИОТ

Транскрипция – процесс переноса генетической информации от ДНК к РНК. Все виды РНК – мРНК, рРНК и тРНК – синтезируются в соответствии с последовательностью оснований в ДНК, служащей матрицей. Сразу же следует указать на то, что матрицей для синтеза РНК служит та нить ДНК, которую иногда называют «защитной» — несмысловая цепь (3΄→5΄). Мы сохраним название «кодирующей» или «смысловая» (5΄→3΄) для той нити ДНК, которая не служит матрицей для синтеза РНК. Ведь именно ее последовательность нуклеотидов будет в точности воспроизводить РНК, синтезированная по матрице другой, комплементарной, нити ДНК. (прозрачка 1)

В некоторых случаях (бактериофаг фХ174) все мРНК транскрибируются с одной и той же цепи. Очень редко транскрипция идет на обеих цепях в одном и том же месте, так что образующиеся цепи РНК оказываются комплиментарны друг другу; возможно, подобный способ транскрипции имеет особое регуляторное значение

В основу концепции взаимосвязи генотипа и фенотипа была положена теория «один ген – один фермент». Однако эта теория не учитывала молекулярную природу носителей генетической информации и способ передачи этой информации от генов к белкам. Не содержала она и ни каких предположений о механизме регуляции экспрессии генов

Экспрессия генов – это процесс реализации информации закодированной в структуре ДНК, на уровне РНК и белков.

Прогресс в этих областях наметился сразу после того, как были установлены следующие ключевые положения:

показано, что гены – это участки ДНК;

расшифрована молекулярная структура ДНК;

установлено, что структура и функции белков определяются их уникальной аминокислотной последовательностью;

обнаружено, что передача информации от ДНК к белкам осуществляется с помощью РНК;

разработаны относительно простые бактериальные генетические системы, позволяющие связать мутационные изменения в генах со структурными изменениями в соответствующих белках;

разработаны системы для изучения синтеза РНК и сборки белков in vitro.

Природу информационной связи между ДНК и белками удалось понять, проводя генетические и биохимические исследования мутаций в данном гене и сопоставляя их со специфическими изменениями в аминокислотной последовательности соответствующего белка, благодаря этим исследованиям была выявлена также коллинеарность последовательностей нуклеотидов в ДНК и аминокислот в белках. Наличие такой корреляции подразумевало существование генетического кода, связывающего нуклеотидные и аминокислотные последовательности обоих полимеров (генетический код), какие химические процессы управляют трансляцией генетического кода и как они регулируются при формировании свойственным разным клеткам и организмам фенотипов?

Сейчас природа генетического кода известна, составлен словарь, переводящий нуклеотидную последовательность в аминокислотную. Установлены и особенности различных этапов экспрессии генов и их регуляция, хотя многие молекулярные детали еще ждут своего разъяснения.

Процесс транскрипции у про- и эукариот существенно отличается

Транскрипция у прокариот

Фермент, ведущий матричный синтез РНК называется «РНК-полимераза» (не синтезируют РНК-праймеры для репликации, РНК-праймеры синтезируют специальные РНК-полимеразы – праймазы). Он копирует информацию, «записанную» в гене. Так мы будем называть участок ДНК, направляющий комплементарный синтез молекул РНК. Одни из этих молекул кодируют далее синтез белков, а также элементов, участвующих в регулировании этого синтеза. Такие РНК условимся называть «информационными» (иРНК). Другие гены направляют (непосредственно) синтез стабильных молекул клеточных РНК. Впрочем, иногда гены нескольких функционально связанных белков располагаются на ДНК рядом, в виде «кластера» генов и «прочитываются» РНК-полимеразой за один проход. Такую группу генов именуют «опероном». Соответствующая ему иРНК направляет рибосомальный синтез всех этих белков.

В клетке E.coli одна и та же РНК-полимераза (ДНК-зависимая РНК-полимераза) ведет синтез всех типов РНК (информационных — иРНК, рибосомальных — рРНК и транспортных — тРНК). Для холофермента РНК-полимеразы известны: молекулярный вес М ~ 487 тыс. дальтон и 5 субъединиц: две α, одна β, одна β΄, одна δ и одна ω (α2ββ΄δω). Альтернативная, форма фермента, называемая кор-ферментом или кором, лишена δ-субъединицы (т.е. кор-фермент + δ-субъединица = холофермент). β-субъединица участвует в связывании рибонуклеозидтрифосфатов в реакциях инициации и элонгации. Комплекс α- и β΄-субъединиц (α2β΄) участвует в неспецифическом прочном связывании с ДНК и в специфичном взаимодействии фермента с промоторами – сайтами, детерминирующими инициацию транскрипции. δ-субъединица (прозрачка 5) обеспечивает эффективное связывание холофермента с промотором, а при ее отсоединении оставшийся кор-фермент переключается на элонгацию. δ-субъединица может снова стимулировать инициацию, специфически связавшись с другой молекулой РНК-полимеразы.

У высших организмов известны три различных фермента: РНК-полимераза I, РНК-полимераза II, РНК-полимераза III.

Место посадки РНК-полимеразы строго фиксировано «промотором» — участком ДНК, как правило, обогащенным стоящими подряд основаниями А и Т. Промоторы различных генов сходны по своему строению, но не тождественны.

РНК-полимераза снимается с ДНК по достижении ею «терминатора» — определенной последовательности нуклеотидов ДНК, нередко образующих небольшие петли — комплементарно спаренные участки одной нити. Терминатор всегда располагается дальше «стоп-кодона» — тройки нуклеотидов, определяющих окончания синтеза белка по матрице иРНК.

Синтез РНК на ДНК-матрице

Двухцепочечная молекула ДНК – это физиологическая матрица для синтеза всех клеточных РНК. Даже если геном, как у некоторых вирусов, представлен одноцепочечной ДНК, последняя перед транскрипцией обязательно переходит в двуцепоччечную репликативную форму. Транскрибирована может быть любая из двух цепей геномной ДНК. Однако матрицей при транскрипции отдельного гена обычно служит только какая-то одна из низ (прозрачка 1).

Нуклеотидными предшественниками для синтеза РНК являются четыре рибонуклеозид 5΄трифосфата: АТФ, ГТФ, УТФ и ЦТФ (прозрачка 2). Многие РНК содержат модифицированные нуклеотиды, но изменения в основаниях и рибозных остатках происходят после полимеризации, т.е. посттракскипционно. Тем не менее РНК-полимеразы могут использовать рибонуклеозид 5΄трифосфаты, отличные от указанных четырех при условии, что модифицированные основания обладают способностью к спариванию, сравнимой с таковой для А, Г, Ц и У.

РНК-полимеразы катализируют реакцию присоединения 3`-ОН-группы нуклеотида, находящегося на растущем конце цепи, к α-фосфату следующего рибонуклеозид 5΄трифосфата (прозрачка 3). Многократное повторение этой реакции приводит к постепенному удлинению цепи РНК. Образование каждой новой фосфодиэфирной связи сопровождается высвобождением неорганического пирофосфата; быстрый гидролиз пирофосфата до неорганического фосфата in vivo делает реакцию образования фосфодиэфирной связи энергетически выгодной.

Транскрипция аналогична репликации в том смысле, что для ее осуществления также нужна ДНК-матрица (прозрачка 3). Порядок присоединения нуклеотидов определяется комплементарным спариванием оснований. Чтобы могло происходить комплементарное спаривание каждого следующего нуклеозидтрифосфата с матричным транскрибируемым основанием, спираль ДНК во время транскрипции должна раскручиваться с помощью РНК-полимеразы (прозрачка 4). Растущая цепь РНК остается связанной с ферментом и спаренной своим растущим концом с участком матричной цепи длиной 20-30 нуклеотидов; остальная часть образовавшейся цепи не связана ни с ферментом, ни с ДНК. По мере продолжения транскрипции временно разошедшиеся цепи ДНК воссоединяются и восстанавливается исходная дуплексная структура.

Отсюда различия транскрипции и репликации:

транскрипция – консервативна (двойная спираль ДНК сохраняется, а синтезированная РНК отделяется), а репликация – полуконсервативна (обе цепи исходного дуплекса паспределяются по двум дочерним спиралям);

репликация начинается только с затравки, а инициации синтеза РНК с помощью РНК-полимеразы идет de novo, начинаясь с рибонуклеозидтрифосфата, соответствующего первому нуклеотиду в цепи РНК

Наращивание РНК идет в направлении 5` — к 3`-концу вдоль матричной цепи, ориентированной в направлении 3΄→5΄, т.е. антипараллельно (прозрачка 3). Несмотря на процессвный характер элонгации (фермент не отделяется от матрицы на протяжении всего раунда транскрипции), ее скорость вдоль матрицы непостоянна в некоторых местах фермент делает остановки; возможно, это происходит там, гле в одноцепочечнтной ДНК или в самой РНК образуются внутрицепочечные дуплексы, мешающие продвижению полимеразы. Такие паузы могут при определенных обстоятельствах приводить к преждевременной терминации транскрипции. сигналами для нормальной терминации и отделению синтезированной РНК и полимеразы от матрицы являются особые структуры РНК-шпильки.

Каков механизм однонаправленного движения РНК-полимеразы вдоль матричной ДНК остается неясным. Неизвестно пока и как расплетается и заплетается вновь во время транскрипции дуплекс ДНК и почему восстановление этого дуплекса более выгодно, чем образование дуплекса ДНК-РНК. Можно лишь отметить, что поскольку РНК-полимераза одна осущесествляет эти функции in vitro даже в случае ковалентнозамкнутых кольцевых матричных ДНК, все секреты, по-видимому, кроются в самом этом ферменте. Для сравнения вспомним, что ДНК-полимеразы не способны к инициации синтеза новых цепей de novo и что в процессах расплетания и восстановления дуплексов при репликации двуцепочечной ДНК участвуют геликазы и топоизомеразы.

Инициация транскрипции

Транскрипция инициируется при образовании стабильного комплекса между холоферментом и специфической последовательностью, называемой промотором и располагающейся в начале всех транскрипционных единиц. Изучение нуклеотидной последовательности более чем 50 разных промоторных сайтов прокариот и мутационный анализ выявили только два консервативных участка, по-видимому играющих ключевую роль в узнавании им функционировании промотора. Одна из этих последовательностей состоит из 6-7 пар оснований и расположена примерно на расстоянии примерно 10 оснований до того нуклеотида, с которого начинается транскрипция (+1); этот сигнал обычно обозначают как – 10-последовательность, или Прибнов-бокс – в честь ее открывателя. Сравнительный анализ – 10-последовательностей примерно пятьдесят промоторов прокариот показал, что все они немного отличаются от консенсус-последовательности ТАТААТ (прозрачка 8). Подчеркнутая Т присутствует почти во всех промотороах, тогда как по другим позициям в каждом промоторе может наблюдаться от одного до нескольких вариантов.

Вторая последовательность, длина которой обычно равна девяти нуклеотидам расположена на расстоянии примерно 35 оснований до сайта инициации (35-последовательность) и также встречается в большинстве промоторов прокариот. Нуклеотидная последовательность сегмента между – 35- и – 10- участками не является критической, важно лишь расстояние между этими участками. – 35-последовательность участвует в связывании РНК-полимеразы, которое предшествует перемещению фермента в Прибнов-бокс. Возможно, РНК-полимераза вызывает локальное раскручивание спирали, начиная этот процесс с Прибнов-бокса, и создает условия для инициации синтеза РНК (прозрачка 9).

Остается открытым вопрос, достаточно ли простого связывания РНК-полимеразы с промотором для локального расхождения цепей вблизи сайта инициации синтеза РНК или РНК-полимераза расплетает спираль в стартовом сайте. Независимо от механизма образование «открытого» промоторного комплекса позволяет РНК-полимеразе осуществить спаривание первого и второго рибонуклеозидтрифосфатов с матричной цепью и катализировать образование первой фосфодиэфирной связи.

Различия в эффективности транскрипции индивидуальных генов отчасти зависят от структуры их промоторов:

конкретная нуклеотидная последовательность – 35-участка определяет прочность взаимодействия РНК-полимеразы с промоторной последовательностью

конкретная нуклеотидная последовательность – 10-участка определяет эффективность образования «открытого» промоторного комплекса

мутации в этих участках приводят к значительным изменениям способности многих промоторов обеспечивать инициацию транскрипции

если промотор малоэффективен, то инициация транскрипции облегчается включением белков вблизи с – 35- последовательностью, именно они увеличивают вероятность того, что она будет обнаружена РНК-полимеразой и свяжется с ней; кроме того, связывание белков-активаторов может привести также к изменению структуры ДНК и тем самым способствовать инициации транскрипции

повышению или снижению эффективности некоторых промоторов может способствовать изменение топологической структуры ДНК (например, увеличение числа отрицательных сверхвитков)

Терминация транскрипции и отделение цепей РНК

Последовательности ДНК, являющиеся сигналами остановки транскрипции, называются транскрипционными терминаторами. Обнаружено два типа сигналов терминации – ρ-зависимый и ρ-независимый терминаторы. Оба они имеют некоторые общие признаки (прозрачка 11). И тот и другой содержат инвертированные повторы, благодаря чему 3`-концы РНК-транскриптов складываются с образованием шпилек разной длины. Стебли шпилек ρ-независимых терминаторов обычно содержат ГЦ-богатые участки; один из них находится вблизи основания стебля, и к нему примыкает участок, состоящий из 4-6- У и 1-2- А-остатков. В стебле ρ-зависимых терминаторов, напротив, содержится лишь несколько ГЦ-пар (а иногда и не содержится вообще), а У-3`-концы могут отсутствовать. Точный механизм ρ-независимой и ρ-зависимой терминации транскрипции является пока предметом дискуссий. Наиболее вероятно следующее объяснение ρ-независимой терминации: РНк-полимераза останавливается после транскрипции инвертированного повтора потому, что шпилечная структура оказывается помехой. В результате сразу после остановки процесса РНК отделяется от матричной цепи вблизи У-богатого участка, который относительно слабо связан с А-богатым участком матрицы. Этим, по-видимому, объясняется то обстоятельство, что наиболее часто на конце цепи РНК находятся У-или А-остатки.

ρ – это олигомерный белок, прочно связывающийся с РНК и в этом состоянии гидголизующий АТФ до АДФ и неорганического фосфата. В одной их моделей действие ρ-белка объясняется тем, что он связывается с синтезируемой цепью РНК и перемещается вдоль нее в направлении 5΄→3΄ к месту синтеза РНК; необходимая для его перемещения энергия выделяется при гидролизе АТФ (прозрачка 12). Если ρ-белок наталкивается на образующуюся в РНК шпильку, он останавливает полимеразу, которая могла бы продолжать транскрипцию. Возможно, для отсоединения РНК от матрицы достаточно этой ρ-индуцированной остановки, но не исключено, что диссоциации и отделению способствует сам ρ-белок.

Терминация транскрипции редко является абсолютно зависимой или абсолютно независимой от ρ-белка. Некоторые ρ-независимые терминаторы работают в присутствии ρ более эффективно. А в некоторых условиях так называемые ρ-зависимые терминаторы вызывают терминацию и в отсутствии ρ, хотя и не столь успешно.

Терминация, как и инициация синтеза РНК является регулируемым процессом. Существуют белки, функционирующие как антитерминаторы и предотвращающие терминацию в ρ-независимых терминаторах; известны также другие белки, ингибирующие ρ и тем самым обеспечивающие удлинение цепи после сигналов терминации. При определенных обстоятельствах молекулы РНК могут образовывать альтернативные шпилечные структуры на особых последовательностях определенных участков ДНК. Одни их таких структур могут приводить к абортивной терминации, а другие, к продолжению транскрипции.

Посттранскрипционный процессинг РНК у прокариот

Это процесс созревания, при котором первичный РНК-транскрипт модифицируется и превращается в зрелую РНК. Характер и степень модификации РНК завися от типа РНК.

Молекула мРНК у прокариот не подвергается процессингу. У некоторых бактерий транскрипция и трансляция сопряжены, т.е. происходят одновременно. 5`-конец мРНК может транслироваться на рибосоме и затем подвергаться деградации еще до завершения синтеза ее 3`-конца.

Молекулы тРНК вначале синтезируются в виде протРНК, которая примерно на 20% длиннее, чем соответствующая тРНК. Лишние последовательности, расположенные у 5`и 3`-концов, удаляются с помощью таких ферментов, как рибонуклеаза Q и P (прозрачка 17). Иногда молекула протРНК состоит из двух или более молекул тРНК, соединенных между собой (прозрачка 16). Их разделение также осуществляется с помощью рибонуклеаз. Если 3`-конец тРНК не несет концевой последовательности ЦЦА, то эти основания присоединяются при постсинтетической модификации (прозрачка 17). Все тРНК содержат минорные основания. Эта модификация происходит после завершения транскрипции.

Гены рРНК прокариот расположены в транскрипционных блоках. Три гена рРНК (прозрачка 14) E.coli (16S, 23S, 5S) располагаются вместе с генами нескольких тРНКв одном таком блоке и транскрибируются в виде одной молекулы РНК. Эти молекулы рРНК и тРНК отделены друг от друга спейсорной РНК. Ращипление первичного транскрипта на отдельные составляющие катализирует рибонуклеаза Q; поскольку этот фермент специфичен к двуцепочечной РНК, предполагают, что в области спейсеров образуются двухцепочечные шпильки (прозрачка 15), которые фермент узнает и вырезает.

Транскрипция у эукариот

РНК-полимераза I (М ~ 473 тыс., 6 субъединиц) ведет синтез крупных молекул рРНК и малых молекул, так называемой, 5,88 рРНК по ДНК ядрышка. Она — самая «работящая». На долю рРНК приходится около 80% всей РНК клетки по массе. В ядрышке же происходит и «самосборка» (но не объединение) двух субъединиц рибосомы (большой и малой) с участием рибосомальных белков, поступающих из цитоплазмы. В клетках большинства эукариотов имеются сотни идентичных копий генов рРНК расположенных рядом друг с другом.

РНК-полимераза II. Она — крупнее (М-882 тыс., 10-12 субъединиц) и выполняет самую ответственную работу — синтезирует множество различных иРНК, направляющих, в свою очередь, синтез белков в рибосомах. Хотя на долю иРНК в клетке приходится не более 2% от суммарной РНК, РНК-полимеразу II не следует считать мало продуктивным ферментом. Ведь иРНК нестабильна, легко разрушается. Считается, что время разрушения наличных молекул иРНК у бактерий составляет несколько минут. У животных — несколько часов. Но надо иметь в виду, что, по крайней мере, часть иРНК эукариотов выходит в цитоплазму клетки в комплексе с белком («информосомы»). В ряде случаев показано, что они сохраняются дольше. За время жизни клетки синтезируется множество ее сменяющих друг друга молекул, в соответствии с изменениями потребностей белкового синтеза. Молекулярные веса иРНК колеблются, — в зависимости от размеров синтезируемых белков, — в пределах от 50 тысяч до 4 миллионов дальтон. В начале транскрибированного участка иРНК находится специально закодированное посадочное место для рибосом. (При наработке нескольких копий белка рибосомы «садятся» на это место одна за другой.) РНК-полимераза II находится в нуклеоплазме

РНК-полимераза III у эукариотов (М — 653 тыс., 9 субъединиц) ведет синтез стабильных малых молекул тРНК и, так называемой, 5S рРНК. Последняя так же, как и 5,8S pPHK, входит в состав большой субъединицы рибосомы эукариотов. В рибосомах бактерий 5,85S pPHK нет. Находится в нуклеоплазме

Строение и организация единиц транскрипции у эукариот значительно сложнее, чем у прокариот. Отчасти это обусловлено использованием трех разных систем транскрипции (не считая систем транскрипции генов митохондрий и хлоропластов).

Гены класса I, кодирующие 5,8S-, 18S- и 28S рРНК, транскрибируются РНК-полимеразой I

Гены класса II , кодирующие все мРНК и ряд малых ядерных РНК (мяРНК) образуются РНК-полимеразой II.

Гены класса III, кодирующие тРНК, 5SрРНК и некоторые малые цитоплазматические РНК (мцРНК) транскрибируются РНК-полимеразой III.

В отличие от прокариотических генов, почти всегда коллинеарных своим РНК, многие гены эукариот имеют мозаичное строение (прозрачка 18): чередование кодирующих (экзоны) и некодирующих (вставочные последовательности или интроны) последовательностей в пределах единицы транскрипции. интроны чаще всего встречаются в генах, кодирующих белки и тРНК, и реже в рРНК-генах. Интронов нет только в эукариотических генах, кодирующих пять гистонов, α и β-интерфероны и белки некоторых вирусов млекопитающих. Размеры, число и местоположение интронов у разных генов различны. Обычно число интронов на ген возрастает пропорционально длине последовательности, кодирующей белок, а размеры экзонов в среднем составляют около 300 п.н. в целом общая длина интронов превышает суммарную длину экзонов в 2-10 раз. Интроны располагаются в единицах транскрипции не случайным образом. В гшенах тРНК они примыкают к петлям антикоддонов, а белок-кодирующих генах часто находятся между сегментами, которые кодируют отдельные структурные или функциональные домены белка.

Гены прокариот организованы в опероны и их экспрессия опосредуется полицистронными мРНК. В отличие от прокариот у эукариот образуются мРНК, кодирующие только один белок. Даже если ген кодирует не один вид мРНК, каждая зрелая мРНКимеет только одну транслируемую кодирующую последовательность.

Мы определяем ген как совокупность сегментов ДНК, которые вместе составляют экспрессируемую единицу, обусловливающую образование спецефического функционального продукта – либо молекулы РНК, либо полипептида. К сегментам ДНК, составляющим ген, относятся:

Единица транскрипции, которая представляет собой протяженный участок ДНК, кодирующий последовательность первичного транскрипта; в нее входят:

а) последовательность, кодирующая либо зрелую РНК, либо белковый продукт;

б) интроны;

в) 5`-лидерная и 3`-трейлерная последовательности, которые присутствуют в зрелых мРНК, а также промежуточные последовательности (спейсеры), которые удаляются в ходе процессинга первичных транскриптов генов, кодирующих РНК.

Минимальные последовательности, необходимые для начала правильной транскрипции (промотор) и для образования правильного 3`-конца зрелой РНК

Последовательности, регулирующие частоту инициации транскрипции; к ним относятся последовательности, ответственные за индуцибельность и репрессию транскрипции, а также клеточную, тканевую и временную специфичность транскрипции. к их числу относятся энхансеры и сайленсеры – последовательности, которые оказывают дистанционное влияние на инициацию транскрипции независимо от своей ориентации относительно точки начала транскрипции.

Для инициации транскрипции с участием трех разных РНК-полимераз используются разные регуляторные последовательности, при этом последние располагаются каждая на определенном расстоянии от точки начала транскрипции. Кроме того, для РНК-полимеразы каждого типа требуются свои вспомогательные белки (факторы транскрипции), которые связываются с этими регуляторными последовательностями.

Для включения и выключения транскрипции эукариотических структурных генов используется множество разнообразных высокоспецифичных процессов. Многие из факторов транскрипции связываются непосредственно с нуклеотидной последовательностью длиной менее 10 п.н., называемые по-разному: боксом, модулем, элементом инициации, регуляторным элементом. В отличие от прокариот у эукариот опероны в большинстве своем отсутствуют, т.е. каждый эукариотический структурный ген имеет свой собственный набор регуляторных элементов. Существенную роль в регуляции транскрипции у эукариот играет также белок-белковое взаимодействие.

Несмотря на индивидуальность набора регуляторных элементов у структурных генов эукариот, каждый из них имеет промоторный участок (ТАТА-бокс или бокс Хогнесса) из восьми нуклеотидов, включающий последовательность ТАТА; последовательность ЦЦААТ (ЦАТ-бокс); участок из повторяющихся динуклеотидов ГЦ (ГЦ-бокс). Эти элементы находятся на расстоянии 25, 75 и 90 п.н. от сайта инициации соответственно (прозрачка 21). Транскрипция структурного гена эукариот начинается со связывания с ТАТА-боксом фактора транскрипции IID (TFIID), который представляет собой комплекс из примерно 14 белков. Затем с TFIID и участками ДНК примыкающими к ТАТА-боксу связываются другие факторы транскрипции и, наконец, со всем этим транскрипционным комплексом связывается РНК-полимераза II. Затем при участии дополнительных факторов происходит инициация транскрипции в точке +1 (прозрачка 19). Ясно, что если последовательности ТАТА отсутствует, или сушественно изменена, то транскрипция структурного гена становится невозможной. Идентифицированы также факторы транскрипции специфичные для регуляторных элементов ЦЦААТ и ГЦ, но пока не ясно, как ДНК-белковые взаимодействия могут влиять в этом случае на эффективность транскрипции, если элементы расположены на расстоянии более 75 п.н. от сайта инициации. Кроме того, на расстоянии сотен и даже тысяч пар оснований от сайта инициации находится так называемая энхансерная последовательность, которая многократно повышает скорость транскрипции структурных генов. По-видимому, сближение удаленных регуляторных элементов и соответствующего структурного гена происходит при укладке хромосомной ДНК. Кроме того, факторы транскрипции, которые связываются с определенными энхансерами и регуляторными элементами, могут образовывать цепочку, соединяющую удаленные друг от друга сайты.

Некоторые репрессированные (не эксперессирующиеся) гены активируются каскадом событий, который запускается каким-либо специфическим внеклеточным сигналом, например, повышением температуры, или синтезом гормона. Гормон, поступив в кровоток, связывается с рецепторами специфических клеток, облегчающими его проникновение в клетку. Оказавшись в клетке, гормон вступает во взаимодействие с одним из клеточных белков и изменяет его конформацию. В таком измененном состоянии белок проникает в ядро и связывается со специфическим регуляторным элементом, который инициирует транскрипцию соответствующего гена.

Существуют также белки, которые, взаимодействуя с регуляторными элементами блокируют транскрипцию. Например, известен класс генов позвоночных (примерно 18), активно транскрибирующихся только в нервных клетках. Каждый их этих генов имеет регуляторный элемент из 24 п.н., находящийся «левее» сайта +1; он обозначается NRSE (от англ. Нейрон рестректив. Силенцер. элемент). Во всех клетках, кроме нейронов, синтезируется NRSF-фактор, который связывается с NRSE и блокирует транскрипцию соответствующих генов. В нейронах NRSF не синтезируется, и упомянутые гены активно транскрибируются.

Таким образом, структурный ген может иметь множество регуляторных элементов, которые активируются специфическими сигналами в клетках разного типа в разное время клеточного цикла. В синтезе РНК также выделяют стадии инициации, элонгации и терминации, но в этих процессах часто принимают участие другие ферменты и последовательности оснований, чем у прокариот, однако первыми основаниями, включаемыми в РНК при инициации, являются, как и у прокариот, А или Г.

Реферат: Социальные аспекты СПИДа

Городской комитет по образованию и науке

Научное общество учащихся школы 9

Секция медицина

СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СПИДА

Авторы:

Винокуров Роман 10В

Березин Александр 10Б

Научный руководитель:

Мишланова С.Л.

К.ф.н., ст. преп. ПГМА

ПЕРМЬ 1999

СОДЕРЖАНИЕ

Введение..………………………….……………………………3

Глава 1

Часть 1 литературная справка:

1.1Развитие эпидемии…………………………………..4

1.2 Происхождение ВИЧ…………………………….…4

1.3 Иммунология СПИДа………………………………5

Часть 2 Социальные аспекты СПИДа:

1.4 Группы риска……………………………………….6

1.5 СПИД-статистика…………………………………..7

Глава 2 Материалы и методы…………………………………..8

Глава 3 Исследование.

3.1 информированность и источники информации….9

3.2 возможность заражения……………………………11

3.3 отношение к проблеме ВИЧ/СПИД………………12
Заключение………………………………………………………13

ВВЕДЕНИЕ

СПИД- одна из важнейших и трагических проблем, возникших перед человечеством в конце XX века. Дело не только в том, что в настоящее время в мире официально зарегистрировано более 33,5 млн. больных и многие миллионы инфицированных. СПИД- это сложнейшая научная проблема. Возбудитель
СПИДа- вирус иммунодефицита человека (ВИЧ)- относится к ретровирусам, т.е. вирусам, геном которых может встраиваться в геном человека, например в геном клеток крови- лимфоцитов- или клеток мозга. До сих пор неизвестны даже теоретические подходы к решению такой задачи, как очистка генетического аппарата клеток человека от чужеродной (в частности, вирусной) информации. Без решения этой проблемы не будет полной победы над
СПИДом. А таких научных вопросов заболевание поставило много…

Кроме того СПИД- важнейшая социальная проблема, ведь он не может существовать без общества. Особенно он опасен для молодёжи. Ведь даже спонсоры объединённой программы по борьбе с ВИЧСПИД(ЮНЭЙДС) приняли решение сфокусировать Всемирную кампанию СПИД1998 на молодёжи, однако, их решение обусловлено и тем, что молодёжь, как они считают, источник перемен.
Поэтому мы считаем нашу работу актуальной.

Нас интересовала информированность наших сверстников, их источники информации, отношение к данной проблеме, а также мы хотели оценить опасность распространения ВИЧ-инфекции среди нашей молодёжи.

Для оптимального достижения данных задач мы изучили некоторую литературу, составили тест, протестировали учеников 8-10 классов и проанализировали результаты.

Новизна исследования состоит в том, что возраст тестируемых взят от 13 до 16 лет(8-10 кл.), т.е. в период полового созревания, а не зрелости, как обычно. Т.к. во всей литературе, которую мы изучили, не встретилось ни одного исследования в котором, бы возраст опрошенных был ниже 14 лет. С нашей точки зрения, в это время человек имеет повышенную опасность заразится СПИДом, т.к. предпосылки к этому уже появились, а качество информации об этом сравнительно низко. Кроме того, мы опрашивали наших сверстников, что помогло нам видеть проблему глазами тестируемых.

Результаты нашей работы могут быть использованы в более обширных работах, быть взятыми в качестве основы для других, а также использоваться учителями для проведения просветительских работ и классных часов.

Наш доклад состоит из введения, трёх глав и заключения.

ГЛАВА 1

ЧАСТЬ 1

ЛИТЕРАТУРНАЯ СПРАВКА

1.1. Развитие эпидемии

Первые случаи СПИДа имели место летом 1981 года в США. Сообщалось, что у нескольких молодых людей с ослабленным иммунитетом, оказавшихся впоследствии гомосексуалистами, обнаружены саркома Капоши и пневмония. Хотя клиническая картина указывала на уже известный к тому времени синдром иммунодефицита, причина и пути передачи заболевания оставались неясными.
Вирус, известный ныне как возбудитель СПИДа, был открыт только в 1983 году, и его называли по-разному. Сейчас его принято называть вирусом иммунодефицита человека(ВИЧ). Позже от больных, имевших контакты с выходцами из западной Африки, была выделена новая разновидность этого вируса- ВИЧ2.

ВИЧ можно выделить из семенной жидкости, секрета шейки матки, лимфоцитов, плазмы крови, спинномозговой жидкости, слёз, слюны, мочи и материнского молока. Конечно, отсюда не следует, что все эти жидкости могут переносить инфекцию, т.к. концентрация вируса в них существенно различна.
Реально инфекционными являются сперма, кровь и, возможно, секрет шейки матки. Классическим путём распространения вируса во всём мире являются половые контакты, как анальные, так и вагинальные. Другой путь передачи вируса- через заражённую донорскую кровь или её компоненты, а также донорские органы и сперму. Кроме того вирус может передаваться между лицами, употребляющими наркотики, через общие иглы многоразового использования, при лечебных процедурах, или же от матери к ребёнку.
Передача вируса от матери к ребёнку происходит ещё в матке или при рождении.

ВИЧ не передаётся при случайных бытовых контактах между людьми. Тем не менее, медицинский персонал может заразиться при ранениях иглами, а также при попадании на кожу и слизистые оболочки заражённой крови и других жидкостей организма. И наконец, отметим, что нет оснований считать возможной передачу вируса комарами, вшами или постельными клопами; им нельзя заразиться в бассейне или через общую кухонную утварь, посуду, пищу и туалетные принадлежности, а также просто находясь в одном помещении с инфицированным. Таким образом, вирус СПИДа нельзя считать контагиозным(Адлер М.).

1.2. Происхождение ВИЧ

ВИЧ принадлежит к семейству ретровирусов, подсемейству лентивирусов.
Ретровирусы- единственные в мире живые существа, способные синтезировать
ДНК с РНК, в то время как остальные только РНК с ДНК. Для этой цели у вирусов данной группы имеется фермент обратная транскриптаза. Отсюда и название ретровирусов(ретро т.е. обратный).

Известно довольно много заболеваний животных, вызываемых ретровирусами, и только одно заболевание человека- Т-клеточная лимфосаркома. Среди вирусов животных, вызывающих иммунодефицитные состояния, наибольший интерес представляют ретровирусы обезьян. К примеру, у шимпанзе из подвида Pan troglodytes, troglodites обитающих в западной и центральной Африке, в крови был обнаружен вирус, родственный ВИЧ(Мэлор Стуруа). Дело в том, что блюдо из мяса этих обезьян в начале 80-х подавалось как деликатес, а готовилось оно по принципу бифштекса, т.е. почти сырым и с кровью. Остаётся всё же неясным, когда возник ВИЧ.

Обратная транскриптаза(ревертаза) закодирована в геноме вируса и позволяет синтезировать ДНК на РНК-матрице. Таким образом, ВИЧ способен продуцировать в клетках-хозяевах, таких как «хелперные» Т4-лимфоциты человека, ДНК-копии своего генома. Вирусная ДНК включается в геном лимфоцитов, где её экспрессия создаёт условия для развития хронической инфекции. Факт интеграции ВИЧ в геном клетки-хозяина, вероятно, окажется очень труднопреодолимым препятствием для разработки таких антивирусных агентов, которые не только подавляли бы инфекцию, но и уничтожали её.

Вирус СПИДа открыли в 1983 году Баррэ-Синусси, Монтанье и коллеги из
Пастеровского института в Париже; они назвали его вирусом, ассоциированным с лимфаденопатией (LAV). В 1984 г. Попович, Галло и сотрудники сообщили о получении клеточных культур со стабильной и продуктивной инфекцией, вызванной другим изолятом вируса СПИДа, который они назвали HTLV-III- по аналогии с двумя ранее описанными ретровирусами HTLV-I и HTLV-II. LAV, HTLV-
III и другие вирусы, выделенные до настоящего времени от больных СПИДом и
СПИД-ассоциированными заболеваниями в центральной Африке, Европе, Америке,- это одно и то же. Сейчас этот вирус называют ВИЧ(HIV).

1.3. Иммунология СПИДа

Многие, если не все, клинические проявления ВИЧ можно объяснить развитием у больных глубокой иммунной недостаточности. Столь сильное угнетающее воздействие ВИЧ на иммунную систему в свою очередь объясняется особой склонностью вируса поражать лимфоциты определённого типа(клеточным тропизмом).

Главной мишенью вируса служит популяция созревших в тимусе Т- лимфоцитов, известных как хелперы/индукторы. Эти клетки несут на своей поверхности молекулы гликопротеина, называемого CD4, который связывает гликопротеин оболочки ВИЧ. Уничтожением лимфоцитов, несущих CD4, вероятно, обусловлена иммуносупрессорное действие вируса.

Установлено, что молекулы CD4, хотя и в меньших количествах, имеются не только на хелперах/индукторах, но и на других клетках. Некоторые моноциты и макрофаги определённо несут на своей поверхности CD4; возможно, это относится и к некоторым
В-лимфоцитам(продуцентам антител). CD4 или очень близкая к нему молекула была обнаружена в головном мозге, хотя остаётся неясным, какие именно клетки её продуцируют.

Т-хелперы/индукторы, несущие CD4, были в совокупности названы
«дирижёром иммунологического оркестра»,- они играют центральную роль в развитии иммунного ответа.

На контакт с антигеном эти клетки реагируют делением и выработкой лимфокинов, таких как интерлейкин-2, интерфероны, факторы роста и дифференцировки В-лимфоцитов. Эти лимфокины действуют как локальные гормоны, контролирующие рост и созревание лимфоцитов и других типов, в частности цитотоксических/супрессорных (CD8) Т-лимфоцитов и продуцирующих антитела В-лимфоцитов. Кроме того, лимфокины влияют на созревание и функции моноцитов и тканевых макрофагов.

После заражения выработка антител вначале не нарушается; появление антител к оболочечным и сердцевинным белкам вируса в это время служит даже главным признаком инфекции. Затем в сыворотке повышается концентрация иммуноглобулинов всех классов, что свидетельствует о поликлональной активации В-лимфоцитов. Причина этого не совсем ясна, но можно думать, что имеет место прямая активация В-лимфоцитов вирусом. В наиболее поздних стадиях заболевания концентрации иммуноглобулинов имеют тенденцию снижаться.

Наиболее сильное воздействие ВИЧ оказывает на иммунный ответ, опосредуемый Т-клетками. Как и при других вирусных инфекциях, в первые дни или недели может возрастать число цитотоксических супрессорных клеток CD8.
При этом у здоровых серопозитивных пациентов уровни лимфоцитов и различных субпопуляций Т-клеток могут оставаться нормальными. Человек может долгое время иметь антитела к ВИЧ (т.е. быть серопозитивным) и между тем оставаться здоровым. И всё же число CD4-хелперов/индукторов неуклонно падает, что наряду с появлением новых клинических симптомов свидетельствует о прогрессировании болезни. Позднее при явно выраженной клинической картине, уменьшается количество CD8-лимфоцитов.

По мере того как болезнь развивается в направлении лимфаденопатии и
СПИД-ассоциированных симптомов, тесты на активность Т-лимфоцитов, в том числе и тесты на продукцию лимфокинов, дают всё более отклоняющиеся от нормы результаты. Это относится и к тестам на активность моноцитов и макрофагов, в том числе и на способность к уничтожению внутриклеточных паразитов. Естественная активность клеток-киллеров тоже снижена. В кожных пробах с контрольными антигенами у больных наблюдается анергия.

Биопсия лимфоузлов выявляет у пациентов с лимфоденопатией множество увеличенных фолликулов, часто с инфильтрацией CD8-лимфоцитами и с истощением популяции клеток. На более поздних стадиях, когда размеры лимфоузлов возвращаются к норме, фолликулы оказываются как бы
«выгоревшими», их нормальная структура теряется, а клеток становится всё меньше.

Согласно простейшему предположению, причиной иммунного дефицита может быть разрушение вирусом Т-хелперов/индукторов, а также, вероятно, моноцитов и макрофагов. Другая возможность- то, что гликопротеин оболочки вируса, связывающийся с CD4 препятствует нормальным функциям этой молекулы.
Поскольку CD4 участвует во взаимодействии хелперов/индукторов с клетками иных типов, это должно было бы блокировать их нормальную активность.

Была также высказана мысль, что в иммуносупрессии какую-то роль может играть аутоиммунный ответ. У больных на ряду с лимфопенией иногда наблюдается нейтропения, анемия или тромбоцитопения, и эти явления объясняли выработкой аутоиммунных антител(Адлер М.).

ЧАСТЬ 2

СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СПИДА

СПИД не только болезнь отдельных индивидуумов, СПИД- болезнь общества, без которого не может существовать. Особенно СПИД не может существовать без пороков общества. Сюда входят пороки не только заразившихся, но и неинфицированных.

1.4. Группы риска

Существуют так называемые группы риска. Группы риска являют собой группы людей, которые имеют наибольшую возможность стать инфицированными.
Ниже и будут приведены такие группы риска.

В настоящее время в мировой литературе более или менее подробно рассматривается шесть групп или контингентов риска, имеющих наибольшее социальное и медико-биологическое значение в проблеме СПИДа.

Первые случаи СПИДа были выявлены у мужчин-гомосексуалистов. И ещё долго эта группа настолько доминировала среди людей, заражённых вирусом иммунодефицита, что чуть ли не аксиомой, прочно закрепившейся в сознании медицинских работников и всего населения, стала фраза:«СПИД-болезнь гомосексуалистов». Тем самым непроизвольно резко принижалась опасность инфекции для других групп населения, хотя довольно скоро было установлено, что СПИД может поражать и бисексуалистов, и даже людей, которым половые извращения несвойственны.

Полагают, что первую группу риска составляют наркоманы, причём не все, а только те, которые принимают наркотики посредством введения их шприцем.
Вполне понятно, что групповое применение нестерилизованных шприцев и игл к ним, а также введение наркотика через недезинфицированную кожу или прямо через одежду, использование для введения нестерильного продукта, часто получаемого из загрязнённых полуфабрикатов, — всё это чревато заражением не только ВИЧ, но и возбудителями других заболеваний(сифилиса, вирусного гепатита, гноеродных инфекций). Кроме того иммунологические исследования по диагностике и прогнозированию течения ВИЧ-инфекции показали, что у наркоманов СПИД развивается быстрее.

Второй по значению группой риска являются гомо- и бисексуалисты
(сначала она считалась первой). Наибольшая интенсивность распространения вируса представителями этой группы сексопатологами и эпидемиологами объясняется тем, что при половом контакте у них чаще возникают трещины слизистой оболочки прямой кишки или анального отверстия, в результате чего вирус легко проникает в кровь. В этом отношении, видимо, необходимо отметить ещё и то, что нормальный половой контакт между мужчиной и женщиной, имевший место физиологически предусмотренным путём, редко приводит к нарушению целостности слизистых оболочек или кожных покровов, т.е. редко создаёт возможность проникновения вируса в кровь. В противном случае, когда половой контакт происходит не по нормальным путям (в том числе и через прямую кишку), возможность попадания ВИЧ в кровь полового партнёра существенно возрастает. Кроме того, на слизистой оболочки прямой кишки имеются дополнительные рецепторы для ВИЧ которых нет на слизистых оболочках половых органов.

Третью, очень важную с позиции сегодняшнего дня, группу риска составляют проститутки и лица ведущие беспорядочную половую жизнь, т.к. те и другие имеют множество половых партнёров, среди которых могут оказаться и заражённые вирусом иммунодефицита.

Следующая официально признанная группа риска- люди, которым были произведены переливания крови. Однако при этом необходимо сразу же подчеркнуть, что гемотрансфузии были опасными в плане передачи ВИЧ только до того времени, пока не стал обязательным контроль донорской крови. В большинстве стран такой лабораторный контроль введён с 1985 года. К сожалению, из-за большой продолжительности инкубационного периода при СПИДе следует помнить о возможности регистрации новых случаев этой инфекции ещё через несколько лет у больных, которым было выполнено переливание крови.

Явную группу риска составляют жители тех стран и территорий, где СПИД распространён очень широко. Например, уже в первых американских публикациях было отмечено, что значительную часть больных СПИДом составляют жители
Гаити и жители некоторых других островов Карибского бассейна(Чайка Н.А.).

1.5. СПИД-статистика

Согласно последним данным (См. приложение 1) количество заразившихся в мире в 1998 году меньше, чем в 1997(ОЦ СПИД). Это можно объяснить широкой просветительской работой, проводимой объединённой программой по борьбе с
ВИЧ/СПИД(ЮНЭЙДС). В России же этот показатель за последние три года не изменился.

На данный момент в Перми и Пермской области зарегистрировано 59 ВИЧ- инфицированных, из них 10 человек больны СПИДом и 43- наркоманы(см. приложение1).

В данный момент спонсоры кампании по борьбе с ВИЧ/СПИД(ЮНЭЙДС) приняли решение сфокусировать Всемирную кампанию против СПИД1998 на молодёжи. Цели кампании: мобилизация усилий молодёжи на снижение темпов распространения
ВИЧ инфекции, и, на укрепление поддержки молодёжи, живущей с ВИЧ/СПИД и находящейся под воздействием эпидемии. Укрепление, а также защита прав человека.

ГЛАВА 2

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Материалом для исследования послужили результаты тестирования.
Информантами являлись учащиеся восьмых и десятых классов школы №9, а так же учащиеся девятых классов школы №22. Эти школы считаются благополучными, и поэтому мы получили результаты немного выше ожидаемых. Всего было опрошено
147 человек, из которых 80- молодые люди и 67- девушки.

Тест, который вы можете видеть в приложении №2, был составлен нами.
Данный тест состоит из пяти блоков(13 вопросов):

Первый блок- координаты тестируемого(вопросы 1-2): включён в тест для того чтобы в последующем провести сравнение различных возрастных групп.
Второй блок информированность (вопросы 3-6) был необходим для оценки информированности учащихся. Следующий- источники информации(7-9) послужил для объяснения информированности, для выявления источников информации, а также для оценки их влияния. В блоке возможность заражения(10-12) мы рассматривали возможную причастность тестируемых к группам риска и последний блок отношение к данной проблеме(13), который можно объединить с предыдущим, был включён в тест для раскрытия морального облика тестируемых.

Тестирование проводилось в свободное от уроков время( после них и во время классных часов). Перед тестированием учащимся была объяснена цель, кроме того мы не проводили просветительские работы, что помогло нам выявить реальную картину информированности, однако, как показал блок 3, лекции на эту тему проводились во многих классах до тестирования. Тестируемые отнеслись к работе достаточно серьёзно во всех возрастных группах. Смех вызывали только самые абсурдные вопросы, например: «являются ли группой риска лица отслужившие в армии?»(5-з). Учителя, присутствующие на тестировании(классные руководители и др.), тоже отнеслись с пониманием, помогали установить дисциплину, а иногда и поясняли тестируемым некоторые непонятные слова. И лишь один учитель отказал нам в просьбе провести тестирование в его классе.

Полученные результаты мы занесли в компьютер, прежде пронумеровав каждый лист с ответами, для того, чтобы не допустить ошибки. Данные заносились и обрабатывались в операционных системах баз данных FoxPro и
Excel, использование которых помогло и ускорило процесс обработки данных, а также с помощью базы данных Excel были построены диаграммы.

Исследование проводилось по двум параметрам: выявление общей картины и сравнение результатов восьмых и десятых классов.

ГЛАВА 3

ИССЛЕДОВАНИЕ

На фоне прогрессирующей пандемии СПИДа, большая часть новых жертв которой молодёжь в возрасте от 10 до 21 года, мы начали свою работу.

Данная глава составлена из трёх блоков по строению теста, и каждый блок подразделён на две части: исследование общей картины, а также сравнение восьмых и десятых классов.

3.1.Информированность и источники информации

Результаты тестирования показали, что тестируемые допустили в среднем по 3-4 ошибки.
| | | | | | | | | |
| | | |таблиц| | | | | |
| | | |а1 | | | | | |
|Вопрос|А |б |в |г |д |е |ж |з |
|3 | | | | | | | | |
|кол-во|5 |7 |19 |7 |8 |43 | | |
|% |3 |5 |13 |5 |5 |29 | | |
|Вопрос| | | | | | | | |
|4 | | | | | | | | |
|кол-во|30 |10 |36 |4 |10 |2 | | |
|% |20 |7 |24 |3 |7 |1 |22 |3 |
|Вопрос| | | | | | |15 |2 |
|5 | | | | | | | | |
|кол-во|18 |62 |20 |95 |4 |21 | | |
|% |12 |42 |14 |65 |3 |14 | | |
|Вопрос| | | | | | | | |
|6 | | | | | | | | |
|кол-во|7 |21 |54 |19 |30 |10 | | |
|% |5 |14 |37 |13 |20 |7 | | |

Наибольшее количество ошибок было допущено на тему доноры и донорские органы(Вопросы 3-е и 5-г). Сначала мы нашли этот показатель удовлетворительным, но, когда проанализировали другие результаты, поняли, что ситуация оставляет желать лучшего. Например, разговоры с родителями о сексе и СПИДе были у 24% и 34% соответственно (см.

Диаграмма1

Диаграмма2 диаграмму1). Странно, почему о СПИДе разговоров было больше чем о сексе, ведь говорить о СПИДе, значит говорить и о сексе. Возможно, это значит и то, что родители не много знают по этой проблеме. По данным исследования, проведённого Лузиным П .М. и Шапиро А.Б., с родителями на эти темы разговаривает 20% людей в возрасте от 14 до 24 лет, и, хотя в нашем случае мы видим результаты чуть выше, мы полагаем, что родители должны уделять беседам по данным проблемам с подростками от 12 до 16 лет больше времени, т.е. находим эти показатели неудовлетворительными.
Сравнивая наши результаты с показателями того же исследования, мы видим, что СМИ, как источник информации по данной проблеме, почти в три раза менее активен(в нашем случае), чем в группе лиц то 14 до 24 лет(34,5%), лекции в
7 раз(9%) и специальная литература примерно в 9(9%)(см. диаграмма2).
Причинами столь низких показателей можно считать недоступность или отсутствие специальная литературы, недостаток подготовленных кадров для проведения лекций, а так же отсутствие интереса к данной проблеме вызванное малой информированностью и подростков, и родителей. Ещё можно отметить что
32% тестируемых имеют несколько источников информации( специальная литература СМИ и лекции в различных сочетаниях).

Информированность не зависит от источника информации, а зависит от её качества, и качества её усвоения. Лица, назвавшие лекции и специальную литературу в качестве источников своей информации делали не меньше ошибок, чем остальные.

Уравняв количество тестируемых 8-х и 10-х классов, и подсчитав кол-во ошибок, допущенных ими, мы увидели, что показатели информированности почти

Диаграмма3

Диаграмма4 не отличаются(см. диаграмму3). Мы считаем эти показатели удовлетворительными.

Рассмотрим результаты вопроса №7(диаграмма4). Заметны довольно странные показатели: о вредных привычках в 8-ом классе бесед с родителями было больше, чем в 10-ом. Это можно объяснить постепенной «адаптацией» наших родителей к современной жизни: мол человек в десятом классе- всё уже знает, человек в восьмом классе- надо с ним поговорить, но не о сексе и о СПИДе, а о вредных привычках. Странная склонность родителей разговаривать о СПИДе, не затрагивая при этом тему секса, видна в обоих случаях, что доказывает их некомпетентность в данной области.

График1 наглядно демонстрирует нам, что от друзей в десятом классе узнать можно гораздо больше чем в восьмом, т.к. линия 10-х кл. находится над линией 8-х кл. и только над ответом «я ничего не узнаю от своих друзей» они пересекаются. Наверное, это можно объяснить тем, что к десятому классу разговоры на эту тему становятся обычными.

С помощью диаграммы5 легко заметить, что СМИ, которое в восьмом классе играет доминирующую роль, в десятых – ушли на второй план, а на первый, как не странно, вышла специальная литература, которая в восьмом классе стоит на последнем месте. Это говорит о том, что два года- это большой срок, за который личность подростка меняется, взрослеет.

График1

Диаграмма5

Возможность заражения СПИДом

Количество подростков имеющих друзей с нестандартной сексуальной ориентацией- 3 из 147(см. Диаграмму6). А из тестируемых таковыми считают себя 6 человек, что составляет 4%(см. диаграмму7). Из этих шести лишь один имеет друзей с нестандартной сексуальной ориентацией.
Вероятно пятеро остальных или ответили несерьёзно, или только испытывают влечение к лицам своего пола. Трое из них на вопрос о свободном времени не ответили, что они общаются с друзьями, т.е. в группу риска их включить нельзя. Итак, мы выявили в параллелях данных классов группу риска, пусть в ней только один человек, кто знает, какие у него друзья, общаясь с одноклассниками, он может кого-нибудь склонить к половой близости- и больные СПИДом появятся в наших рядах… Кроме того, этот «феномен» допустил максимальное количество ошибок(13), не получает информации о проблеме СПИДа от друзей, в свободное время сидит дома и общается с друзьями, причём, как мы уже сказали, его друзья тоже с нестандартной сексуальной ориентацией. Из истории ВИЧ-инфекции известно, что именно такая группа и явилась основной жертвой вируса. Как сейчас известно это группа остаётся группой риска, но
ВИЧ сегодня перешёл в наступление на наркоманов. Возможно, это связано с тем, что инкубационный период у наркоманов короче, чем у прочих инфицированных и болезнь протекает в гораздо меньшие сроки. Да и попасть в организм наркомана вирусу гораздо легче. Степень риска заражения у наркоманов гораздо выше, чем у прочих групп. Однако мы не включили этот вопрос в тест, т.к. школы в которых проводилось тестирование благополучные, и в прошлом году наркоманов не выявлено.

Диаграмма6

Диаграмма7

Из 147 человек 8(6%) с беспорядочной половой жизнью. Один из них с нестандартной сексуальной ориентацией. Для этой группы(с беспорядочной половой жизнью) не имеет смысла рассматривать вопросы о друзьях, т.к. половой партнёр в этом случае может быть как знакомым человеком, так и незнакомым. Однако шестеро из восьми не гуляют с друзьями, следовательно они или ответили несерьёзно, или не задумывались над этим вопросом. Что же касается сексуального образования, то всего два человека из восьми говорили с родителями о сексе, о проблеме ВИЧ-инфекции в этой группе разговоры были у трёх человек. Это говорит о том, что родители не только не уделяют данным проблемам нужное количество времени, но и не знают о своих детях некоторые факты, причиной этого является малое количество времени уделяемого ребёнку. Этот вывод справедлив как для лиц с беспорядочной половой жизнью, так и для лиц с нестандартной сексуальной ориентацией, т.к. из последних о
СПИДе с родителями разговаривал лишь один человек, причём из троих с нестандартной сексуальной ориентацией. Это говорит о том, что родители не справляются со своими обязанностями и дети остаются на произвол судьбы.

Диаграмма8

Диаграмма9

Диаграммы 8 и 9 нам показывают, что 10-классники имеют гораздо больше друзей, имеющих вредные привычки, по сравнению с 8-классниками, в то время как лиц с вредными привычками наоборот, больше в восьмых классах. Отсюда можно сделать вывод, что ученики 8-х классов более подвержены вредному влиянию, в то время как 10-классники уже поменяли свой круг интересов, что подтверждают две пары верхних столбиков в диаграммах 8 и 9.

Отношение к проблеме СПИДа

Отношение к данной проблеме мы изучили с помощью специфического вопроса- ситуации(13). Глядя на диаграмму(см. диаграмму10) видно, что большинство подростков сами готовы бороться со СПИДом как с проблемой социальной, но, скорее всего, не знают как, о чём свидетельствует сравнительно низкий показатель информированности, а также то, что треть ответила «На тебя это не повлияет». Мы это вывели из того, что достаточно малое количество тестируемых готово пренебречь дружбой, и достаточно много людей готово помочь другу, узнав, что он заражён ВИЧ. также можно заметить, что они далеки от сознания того, что такого человека можно уважать.

Диаграмма10

Диаграмма11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Не смотря на то, что уже много сделано и делается по борьбе со СПИДом, массу всего ещё предстоит сделать, для того чтобы СПИД больше не угрожал человечеству. Мы считаем важным шагом к этому включение молодёжи во всемирную программу борьбы с ВИЧ/СПИД, но прежде чем полагаться на молодёжь с ней надо провести просветительскую работу. С нашей точки зрения, несмотря на всё остальное, родители в этих работах должны играть доминирующую роль, причём, воспитательные беседы могут, и должны вестись с трёх лет. К сожалению наше исследование наглядно показало, что не только это, но и вообще сама программа в нашей стране далека от совершенства, а по нашему личному опыту мы можем сказать, что на нас эта программа никак не отразилась.

Здесь же и приведём основные выводы из нашего исследования:

Главными источниками информации являются СМИ, специальная литература и лекции.

Родители не уделяют должного времени общению с детьми

Очень велика популярность неспециализированных источников, таких как друзья и СМИ.

Популярность специализированных источников(специальная литература и лекции) напрямую зависит от возраста.

Смена интересов приводит к увеличению степени риска заражения, несмотря на появление более качественных источников информации.

Десятиклассники менее подвержены вредному влиянию нежели восьмиклассники.

Степень риска заражения ВИЧ-инфекцией не высока, однако вполне реальна.

Риск заражения в десятых классах выше, чем в восьмых.

Учащиеся опасаются ВИЧ-инфекции из-за того, что они не знают как ей противостоять.

Мы считаем возможным и необходимым дальнейшее развитие работы в связи с неисчерпаемостью уже взятого материала, а так же с массой перспектив, как сравнение разных школ, контроль за изменением информированности с возрастом, улучшение теста, а так же, возможно, ведение просветительских работ.

Мы считаем, что результаты нашего опроса/исследования могут быть использованы в более обширных работах(как мы уже сказали), а так же браться за основу в других.

Список использованной литературы

Адлер М., Мортимер П., Беверли П., Саттентду К. «Азбука СПИДа» Москва мир 1991.

Журнал «В мире науки» №12 за 1988 г.

Покровский В.И., Покровский В.В.: «СПИД» Москва: Медицина 1988 г.

Чайка Н.А., Клевакин В.М.: «СПИД чума XX века»

Лузин П.М., Шапиро А.Б.«Социологические аспекты профилактики ВИЧ/СПИДа» сборник статей. Пермь: издание ПГМА 1997 г.

В.И. Классен: «Мир в объятиях СПИДа» Пермь ПГМА 1994 г.

Журналы «Здоровье» №6 за 1986 г. и №9 за 1990 г.

Мэлор Стуруа статья «Проклятие шимпанзе» газета «Московский комсомолец»
№6(53). Чикаго-Миннеаполис.

Файлы сетей STN и Internet.

ОЦ СПИД «Вестник пермского областного Центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» №2(7) 1998 г.
————————

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

Реферат: Ряды динамки

Реферат по предмету «Статистика»

Тема: «Ряды динамики»

Выполнила студентка

М.В.

Группы 3

Специальность: финансы и кредит

Проверил преподаватель

Дата сдачи______________

Оценка________________

Пермь 2009

Содержание

Теоретическая часть………………………………………………………………3

Ряды динамки: тренд, методы выравнивания рядов динамики……………3

Сопоставимость уровней динамического ряда. Абсолютные показатели динамики………………………………………………………………………5

Относительные показатели динамики. Абсолютное значение однопроцентного прироста…………………………………………….……8

Методы выявления основных тенденций динамического ряда……………9

Практическая часть………………………………………………………………13

Список литературы……………………………………………………..……….17

Теоретическая часть

I. Ряды динамки: тренд, методы выравнивания рядов динамики.

Ряды динамики – это статистические данные, отображающие развитие явления во времени.

Ряды динамики представляют собой упорядоченную во времени совокупность значений, характеризующих уровень показателей развития изучаемого явления.

Состоят из двух основных элементов:

t – показатель времени (название месяца, года…)

y – конкретные значения показателей изучаемого явления (уровни ряда).

Динамические ряды характеризуются:

1. В зависимости от характера показателей: динамические ряды абсолютных, относительных и средних величин, причём ряды динамики из относительных и средних величин строят на основе производных рядов абсолютных величин;

2. В зависимости от периода: моментные и интервальные ряды динамики.

Динамический моментный ряд отражает значения показателей на определенный момент времени.

В моментных рядах исследуется разность явлений, отражающая изменение уровня ряда между определёнными датами. Накопленные итоги здесь не рассчитываются.

Динамический интервальный ряд содержит значения показателей за определенные периоды времени.

В интервальном ряду уровни можно суммировать – получать накопленные итоги.

Ряды динамики могут быть полными и неполными.

Полный – это ряд динамики, в котором одноименные моменты времени или периоды времени строго следят один за другим в календарном порядке или равноотстоят друг от друга.

Неполный – это ряд, в котором уровни зафиксированы в не равноотстоящие моменты или периоды времени.

Тренд – это долговременная компонента ряда динамики. Она характеризует основную тенденцию его развития, при этом остальные компоненты рассматриваются только как мешающие процедуре его определения. При наличии ряда наблюдаемых значений для различных моментов времени следует найти подходящую трендовую кривую, которая сгладила бы остальные колебания.

В социально-экономических рядах динамики можно наблюдать тенденции трех видов:

среднего уровня – аналитически выражается с помощью математической функции, вокруг которой варьируют фактические уровни исследуемого явления;

дисперсии – представляет собой тенденцию изменения отклонений между эмпирическими уровнями и детерминированной компонентой ряда;

автокорреляции – является тенденция изменения связи между отдельными уровнями ряда динамики.

Принципы построения динамических рядов:

1. уровни должны быть представлены в однородных величинах;

2. необходима одинаковая полнота охвата различных частей явления.

Одни из основных показателей, характеризующих динамические ряды, – средние уровни. Они рассчитываются в зависимости от вида временного ряда:

1. для интервального ряда динамики абсолютных показателей средний уровень ряда рассчитывается по формуле простой средней арифметической:

_ ∑y

y = n ,

где n – число уровней ряда;

2. для моментного динамического ряда средний уровень рассчитывается по формуле средней хронологической:

_ y1 yn

y = 2 + y2 + y3 + … + yn – 1 – 2

n – 1

где n – число дат;

3. средний уровень моментного ряда с неравными интервалами рассчитывается по формуле средней арифметической взвешенной. В качестве весов берется продолжительность промежутков времени между временными моментами изменений в уровнях динамического ряда:

_ ∑yt

y = ∑t

где t – продолжительность периода (дни, месяцы), в течение которого уровень не изменялся.

II. Сопоставимость уровней динамического ряда. Абсолютные показатели динамики.

Важнейшее условие построения динамических рядов – сопоставимость уровней рядов, относящихся к различным периодам.

Сопоставимость уровней динамического ряда по периодам времени состоит в том, чтобы все показатели исчислялись по одним и тем же периодам времени (для интервальных рядов) или на одну и ту же дату (для моментных рядов).

Сопоставимость уровней динамического ряда по единицам времени заключается в том, чтобы все единицы совокупности, включенные в изучаемые показатели рядов динамики, были однообразными, то есть имели качественно однородный статус во всех периодах времени, входящих в динамический ряд.

Таким образом, уровни должны быть представлены в однородных величинах, и должна иметь место одинаковая полнота охвата различных частей явления.

Для того, чтобы анализ ряда был объективен, нужно учитывать события, приводящие к несопоставимости.

Наиболее характерные случаи:

территориальное изменение объекта исследования, к которому относится изучаемый показатель;

разно великие интервалы времени;

изменение даты;

изменение методологии или расчета показателя;

изменение цен;

изменение единицы измерения…

Средний уровень ряда динамики

_

(y – средняя хронологическая)

В моментном ряду динамики:

с равноотстоящими уровнями

y1 + yn n-1

_

y = Ѕ y1 + y2 + . . . + yn-1 + Ѕ yn = 2 + ∑ yi

n – 1 I=2

n – 1

с не равноотстоящими уровнями

_

y = (y1 + y2) t1 + (y2 + y3) t2 + . . . + (yn-1 + yn) tn-1 = ∑ (yi + yi +1) t

2 (t1 + t2 + t3 + . . . + tn-1) n-1

2 ∑

t=1

где yi , yn – уровни ряда динамики;

ti – длительность интервала времени между уровнями.

В интервальном ряду динамики:

с равноотстоящими уровнями

_

y = ∑ yi

I=1

с не равноотстоящими уровням

_

y = ∑ yi ti

I=1

∑ ti

Абсолютные и относительные показатели динамики, используемые для характеристики интенсивности развития во времени:

– абсолютный прирост;

– коэффициент роста;

– темп роста;

– темп прироста;

– абсолютное значение одного процента прироста.

Абсолютный прирост представляет собой скорость изменения ряда, изменение текущего значения признака по сравнению с значением признака, принятым за базу сравнения.

В зависимости от базы сравнения различают: базисные показатели, которые характеризуют итоговый результат всех изменений в уровнях ряда от периода базисного уровня до данного периода.

Определяется по формуле:

ΔБ = yi – y0

yi – уровень сравниваемого периода;

y0 – уровень базисного периода;

цепные показатели, характеризующие интенсивность изменения уровня разных периодов по отношению друг к другу в пределах исследуемого промежутка времени.

Скорость роста – это абсолютный прирост с переменной базой (цепной):

Δц = yi – yi-1

yi – уровень сравниваемого периода;

yi–1 – уровень предшествующего периода.

III. Относительные показатели динамики. Абсолютное значение однопроцентного прироста.

Систему абсолютных и относительных показателей динамики используют для характеристики интенсивности развития во времени. Показатели могут быть базисными либо цепными.

Относительные показатели динамики:

– коэффициент роста (Кi) показывает относительную скорость изменения ряда и определяются как отношение данного уровня к предыдущему или базисному:

1. Коэффициент роста базисный определяется по формуле:

yi

К(Б) = y0

yi – уровень сравниваемого периода;

y0 – уровень базисного периода;

2. коэффициент роста цепной определяется по формуле:

yi

К(Ц) = yi-1

yi – уровень сравниваемого периода;

yi-1 – уровень предшествующего периода;

– темп роста представляет собой коэффициент роста, выраженный в процентах:

Тр = К * 100%

Где К – коэффициент роста;

– темп прироста (Тп) определяется как отношение абсолютного прироста данного уровня к предыдущему или базисному:

3. темп прироста базисный рассчитывается по формуле

yi – y0

Tπ (б) = y0

Темп прироста цепной определяется по формуле

yi – yi-1

Tπ (б) = yi-1 * 100%

Темп прироста высчитывается как разность между темпом роста и 100% или между коэффициентом роста и единицей:

Tп = Тр – 100%

Где Тр – темп роста;

Тп = Кi – 1

где Кi – коэффициент роста.

Для характеристики интенсивности развития во времени рассчитывается также абсолютное значение одного процента прироста (Аi), служащее косвенной мерой базисного уровня. Он представляет собой 1/100 часть базисного уровня и рассчитывается по формуле:

yi – yi–1 yi – yi–1 yi–1

Аi = Tпi/(i-1) = yi – yi–1  100% = 100 = 0,01yi-1

yi–1

IV. Методы выявления основных тенденций динамического ряда.

Выявление основной тенденции динамического ряда – это важный аспект анализа динамических рядов. Для этого используют следующие методы.

1. Метод укрупнения интервалов и расчет средних для каждого укрупненного интервала.

Сущность метода: исходный ряд динамики преобразуется и заменяется другими, состоящими из других уровней, относящихся к укрупненным периодам или моментам времени. При этом уровни ряда за укрупненные периоды или моменты времени могут представлять собой суммарные либо средние показатели. В любом случае рассчитанные таким образом уровни ряда более отчетливо выявляют тенденции, поскольку при суммировании или определении средних взаимопогашаются и уравновешиваются сезонные и случайные колебания.

2. Метод скользящей средней.

Скользящая средняя – это динамическая средняя. Последовательно рассчитанная при передвижении на один интервал при заданной продолжительности периода.

Например, если продолжительность периода равна трем, скользящие средние рассчитываются следующим образом:

_ yi + y2 + y3

yi = 3

_ y2 + y3 + y4

y2 = 3

_ y3 + y4 + y5

y3 = 3 и т.д.

При четных периодах скользящей средней необходимо центрировать данные, то есть определять среднюю из найденных средних. Например, при исчислении скользящей с продолжительностью периода два, центрированные средние рассчитывают следующим образом:

_ _

_1 y1 + y2

y1 = 2

_ _

_1 y2 + y3

y2 = 2

_ _

_1 y3 + y4

y3 = 2 и т.д.

Первую рассчитанную центрированную относят ко второму периоду, вторую – к третьему и т.д.

Сглаженный ряд по сравнению с фактическим становится на (m –1) / 2 короче, глее m – число уровней интервала.

3. Аналитическое выравнивание.

Метод аналитического выравнивания – это выравнивание по аналитически формулам, позволяющее получить описание главной лини развития ряда. Суть метода: эмпирические уровни заменяются уровнями, рассчитанными на основе определенной кривой, уравнение которой рассматривается как функция времени.

Вид уравнения зависит от конкретного характера динамики развития. Например, линейная зависимость выражается формулой

ƒ(t) = a0 + a1t,

а параболическая зависимость

ƒ(t) = a0 + a1t + a2tІ.

Определить уравнение можно методами теоретического (основываясь на рассчитанных показателях динамики) и практического анализа (на исследовании линейной диаграммы).

4. Задача аналитического выравнивания состоит также в определении недостающих значений как внутри периода, так и за его пределами.

Способ определения неизвестных значений внутри динамического ряда называют интерполяцией.

Методы определения неизвестных значений:

– полусумма уровней, расположенных рядом с интерполируемыми;

– определение по среднему абсолютному приросту;

– определение по темпу роста.

Экстраполяция – способ определения количественных значений за пределами ряда. Экстраполирование используется для прогнозирования факторов, способных влиять на развитие явления в будущем. Экстраполировать можно по средней арифметической, среднему абсолютному приросту, среднему темпу роста.

Автокорреляцию, то есть зависимость между соседними членами динамического ряда, также применяют при аналитическом выравнивании. Автокорреляцию устанавливают с помощью уровня на одну дату.

Коэффициент автокорреляции рассчитывается по формуле

_ _ _ _

yi yi-1 – yi yi–1

Ia = σyt σyt-1

Автокорреляцию устраняют, коррелируя остаточные величины, то есть разность эмпирических и теоретических уровней. В этом случае корреляцию между остаточными величинами определяют по формуле

_ _

I = ∑ (x – xi) (y – yi)

–––––––––––––––––

√ ∑ (x –xi)І ∑ (y –yi)І

5. Анализ рядов динамики предполагает также исследование сезонной неравномерности, под которой понимают устойчивые внутригодовые колебания, причиной которых служат многочисленные факторы (в том числе природно-климатические). Сезонные колебания измеряются с помощью индексов сезонности. При относительно неизменном годовом уровне явления индекс сезонности рассчитывается как процентное отношение средней величины из фактических уровней одноименных месяцев к общему среднему уровню за исследуемый период

_

yi

Ис = _

y0 100

В условиях изменчивости годового уровня индекс сезонности рассчитывают как процентное отношение средней величины из фактических уровней одноименных месяцев к средней величине из выровненных уровней одноименных месяцев

_

yi

Ис = ŷi 100

Практическая часть

Задача 1

Выделить качественные признаки: а) число работников предприятия; б) величина вклада в банке; в) родственные связи членов семьи; г) стаж работника; д) национальность; е) форма собственности.

Правильные ответы: в), д), е).

Задача 2

Известны данные о товарообороте и издержках обращения за отчетный период по ряду магазинов города:

№

мага-зина

Товарооборот,

млн. руб.

Издержки обращения, млн. руб.

№

мага-зина

Товарооборот,

млн. руб.

Издержки обращения, млн. руб.
1

278

18,2

11

570

38,9
2

590

37,2

12

472

28,6
3

796

45,8

13

200

16,2
4

463

38,8

14

665

39,0
5

245

15,1

15

736

37,8
6

392

27,4

16

562

36,6
7

511

30,9

17

338

26,7
8

404

29,5

18

560

29,0
9

642

44,7

19

695

40,2
10

425

37,2

20

580

36,5

Применяя к исходным данным метод аналитической группировки, выявить характер связи между объемом товарооборота и уровнем издержек обращения.

При группировке по факторному признаку (объему товарооборота) выделить четыре группы магазинов с равными закрытыми интервалами. Величину интервала округлять в верхнюю сторону до ближайшего числа кратного 50.

h = x max – x min = 796 – 200 = 150

n 4

x max и x min – максимальное и минимальное значения признака в совокупности,

n – число групп.

200 – 350 1 группа

350 – 500 2 группа

500 – 650 3 группа

650 – 800 4 группа

№

Группы магазинов по объему товарооборота,

млн. руб. (интервалы)

Количество магазинов, ед.

Объем товарооборота,

млн. руб.

Издержки обращения
1

200 — 350

1

5

13

17

278

245

200

338

18,2

15,1

16,2

26,7

4

1 061

76,2
2

350 — 500

4

6

8

10

12

463

392

404

425

475

38,8

27,4

29,5

37,2

28,6

5

2 156

161,5
3

500 — 650

2

7

9

11

16

18

20

590

511

642

570

562

560

580

37,2

30,9

44,7

38,9

36,6

29,0

36,5

7

4 015

253,8
4

650 — 800

3

14

15

19

796

665

736

695

45,8

39,0

37,8

40,2

4

2 892

162,8

№

Группы магазинов по объему товарооборота,

млн. руб. (интервалы)

Количество магазинов, ед.

Объем товарооборота,

млн. руб.

Издержки обращения
1

200 — 350

4

1 061

76,2
2

350 — 500

5

2 156

161,5
3

500 — 650

7

4 015

253,8
4

650 — 800

4

2 892

162,8
Итого:

20

10 124

654,3

№

Группы магазинов по объему товарооборота,

млн. руб. (интервалы)

Количество магазинов, % к итогу

Издержки обращения, % к итогу
1

200 — 350

20

11,6
2

350 — 500

25

24,7
3

500 — 650

35

38,8
4

650 — 800

20

24,9
Итого:

100

100

Результаты группировки отразить в следующей итоговой статистической таблице:

Группировка магазинов города по объему товарооборота

№

группы

Группы магазинов по объему товарооборота,

млн. руб. (интервалы)

Количество магазинов

Объем товарооборота,

млн. руб.

Издержки обращения
ед.

% к итогу

всего

в среднем на один магазин

всего, млн. руб.

% к итогу

в среднем

на один магазин,

млн. руб.

А

1

2

3

4

5

6

7

8
1

200 — 350

4

20

1061

265,3

76,2

11,6

19,1
2

350 — 500

5

25

2156

431,2

161,5

24,7

32,3
3

500 — 650

7

35

4015

573,6

253,8

38,8

36,3
4

650 — 800

4

20

2892

723,0

162,8

24,9

40,7
Итого

20

100

10124

—

654,3

100

—

В среднем на

один магазин

1993,1

128,4

В заключение сделать обоснованные выводы:

о структуре рассмотренной совокупности магазинов по объему товарооборота;

о наличии и характере связи между объемом товарооборота и уровнем издержек обращения.

Вывод: из таблицы видно, что в основном при объеме товарооборота преобладают магазины с интервалом от 500 – 650 млн. руб. 35 %, на долю которых приходится 38,8 % издержек. Данные таблицы показывают, что с увеличением товарооборота от группы к группе увеличиваются издержки. Это говорит о наличии прямой связи между рассматриваемыми признаками, т.е. чем больше товарооборот тем больше издержек.

Задача 3

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни ряда динамики и недостающие в таблице базисные показатели динамики по следующим данным о производстве яиц в регионе за 1997 – 2005 г.г.:

Год

Производство яиц, млн. шт.

Базисные показатели динамики

абсолютный прирост,

млн. шт.

темп роста,

%

темп прироста,

%

1997

55,1

—

100

—
1998

57,8

2,7

104,9

4,9
1999

63,7

5,9

110,2

10,2
2000

73,2

9,5

114,9

14,9
2001

85,7

12,5

117,1

17,1
2002

103,9

18,2

121,2

21,2
2003

117,4

13,5

113

13
2004

147,2

29,8

125,4

25,4
2005

162,1

14,9

110,1

10,1

Производство яиц за (год) = производство яиц за предыдущий год + абсолютный прирост;

Темп роста = производство яиц за год * 100%

производство яиц за предыдущий год

Темп прироста = темп роста – 100%

Список литературы

Гольдберг А.М. Общая теория статистики, Москва, 1985 г.

Голышев А.В. Краткий курс по статистике: учеб. пособие. – М.: Окей-книга, 2007. – 188 с.

Шмойлова Р.А. Теория статистики: Учебник – 3-е издание, переработано – М.: Финансы и статистика, 2002. – 560 с.

Шмойлова Р.А., Минашкин В.Г., Садовникова Н.А. Практикум по теории статистики: Учеб. Пособие/ Под ред. Шмойловой. – 2-е изд., переработано и дополнено – М.: Финансы и статистика, 2005. – 416 с.

17

Курсовая работа: Признаки и виды правоотношений

Содержание

Введение

Глава 1. Признаки и виды правоотношений

1.1 Понятие, основные признаки и виды правоотношений

1.2 Субъекты права и участники правоотношений

Глава 2. Объекты правоотношений

2.1 Юридические факты и юридические составы

Заключение

Список литературы

Введение

В жизни между людьми и создаваемыми ими многочисленными органами и организациями существуют самые разнообразные материальные, финансовые, политические и иные отношения. В цивилизованном обществе все они в той или иной степени упорядочены, организованы и опосредованы с помощью этических, религиозных и других социальных норм. Значительная часть из них регулируется нормами права.

Такие отношения существуют во всех сферах жизни общества, в целом создают в нем правопорядок, придают ему стабильный и целенаправленный характер. Их именуют правовыми отношениями, или кратко – правоотношениями.

Будучи урегулированы нормами права, экономические, политические и другие общественные отношения отнюдь не утрачивают своей природы и характера, не теряют своих изначальных свойств и особенностей. Они лишь приобретают новый вид (разновидность), новую форму — форму правоотношений.

Актуальность данной темы обусловлена прежде всего важностью и значимостью правовых отношений в обществе.

Объектом исследования данной курсовой работы является понятие и виды правовых отношений.

Целью работы является раскрытие понятия правовых отношений.

К задачам исследования можно отнести следующее:

1) Анализ правоотношений и их видов.

2) Раскрытие сущности видов правовых отношений.

3) Охарактеризовать субъектов, объекты и участников правовых отношений.

Глава 1. Признаки и виды правоотношений

1.1 Понятие, основные признаки и виды правоотношений

Существует множество определений понятия «правоотношение». Однако наиболее распространено следующее: урегулированное нормами права общественное отношение, участники которого являются носителями субъективных прав и юридических обязанностей, охраняемых и гарантируемых государством.

Характерными признаками правоотношений являются следующие.

1. Правоотношения представляют собой особую разновидность общественных отношений. Опосредуя экономические, политические, социальные и иные общественные отношения, правоотношения служат юридической формой взаимодействия между участниками этих отношений.

В отечественных и зарубежных юридических исследованиях всегда особо акцентировалось и акцентируется внимание на том, что правоотношения сами по себе не порождают каких бы то ни было новых общественных отношений. Они выступают лишь как «вид или форма самого реального отношения, и отдельно от него, вне этого отношения, такая форма вообще существовать не может». Трудно себе представить, например, чтобы правовые отношения, возникающие в связи с куплей-продажей, подрядом, обменом, субподрядом и по поводу них, могли существовать вне соответствующих экономических меновых и иных отношений.

Однако в юридической литературе высказывались и развивались и другие мнения. Суть их, в частности, сводится к тому, что в процессе правового опосредования и воздействия права на экономические отношения возникает не новая форма этих отношений, а новый вид ранее не существовавших правовых отношений. Данная точка зрения довольно оживленно дискутировалась, но не нашла широкой поддержки.

2. Правовые отношения складываются на основе правовых норм, в которых выражается и закрепляется государственная воля. Многие общественные отношения регламентируются с помощью норм, содержащихся в обычаях, традициях, актах различных общественных организаций, однако характер и форму правоотношения они могут при обрести только в связи с их урегулированием нормами права. Это касается всех без исключения общественных отношений — семейных, трудовых, имущественных, личных независимо от их природы, сферы возникновения и способа существования.

Нормы права и правоотношения тесно взаимосвязаны и взаимодействуют. Не только нормы права воздействуют на правовые отношения, будучи юридической базой их возникновения и развития, но и правоотношения оказывают влияние на нормы права. Именно благодаря правоотношениям и через них реализуются на практике, воплощаются в жизнь государственно-правовые веления, содержащиеся в нормативно-правовых актах и конкретных нормах.

В нормах права в общей форме (обезличенно) указываются состав участников правоотношений, их права и обязанности, обозначаются предпосылки и условия возникновения и развития правоотношений, формулируется их содержание. Иными словами, закладываются своеобразные типовые образцы, модели тех будущих общественных отношений, которые должны создаваться на основе и в соответствии с формируемыми законодателем правовыми предписаниями. Свою же настоящую жизнь, воплощение в действительности эти общие правовые установки получают лишь тогда, когда они трансформируются в конкретные права и обязанности сторон, конкретных лиц, являющихся участниками правовых отношений. Правовые отношения при этом выступают в форме не только упорядочения, но и осуществления содержащихся в нормах права волевых велений.

3. Правоотношения представляют собой такой вид общественных отношений, который складывается в результате сознательно-волевых действий их участников. Это отличает их от экономических, а точнее, производственных отношений, составляющих базис общества, которые возникают независимо от воли и сознания людей.

Сознательно-волевой характер проявляется в двух взаимосвязанных между собой аспектах. Во-первых, в том, что правоотношения возникают на основе норм, создаваемых по воле и желанию законодателя и уже в силу этого имеющих сознательно-волевой характер. И, во-вторых, в том, что содержащиеся в них государственно-правовые веления, а также «заложенные» в нормах права юридические права и обязанности осуществляются благодаря сознательно-волевым действиям лиц.

Имея сознательно-волевой характер, правоотношения тем не менее в значительной степени зависят как от уровня и особенностей развития производственных отношений (экономического базиса), возникающих помимо воли и сознания людей, так и от степени развития других сознательно-волевых, политических, социальных, идеологических и иных отношений. В силу этого глубокое и разностороннее понимание; правоотношений с неизбежностью предполагает изучение, не только их внутренней структуры и содержания, но и их взаимосвязи и взаимодействия с нормами права и другими сознательно-волевыми, а также не зависящими от воли и сознания людей отношениями. К Маркс был прав, когда писал, что «правовые отношения, так же точно, как и формы государства, не могут быть поняты ни из самих себя, ни из так называемого общего развития человеческого духа, наоборот, они коренятся в материальных жизненных правоотношениях».

4. Правовые отношения представляют собой многочисленные и многообразные связи их участников, осуществляемые посредством возлагаемых на них субъективных прав юридических обязанностей. Наряду с совокупностью реальных действий направленных на их использование и осуществление, они составляют содержание правоотношения. В научной и учебной литературе иногда акцентируется внимание не на содержании правового отношения как таковом, а лишь на его юридическом содержании. Под ним понимается совокупность субъективных юридических прав и юридических обязанностей участников данного правоотношения.

Что такое субъективное юридическое право? Это предоставляемая и охраняемая государством мера возможного (дозволенного) поведения лица по удовлетворению своих законных интересов, предусмотренных объективным правом.

В отличие от объективного права, представляющего собой совокупность, или систему, реально существующих юридических норм, субъективное право выступает как право, принадлежащее лишь определенному субъекту и реализуемое не иначе как только по усмотрению этого лица. Под правом в субъективном смысле, писал Е. Н. Трубецкой, следует разуметь «ту сферу внешней свободы, которая предоставляется человеческой личности нормами объективного права». Разумеется, субъективное право как мера возможного или дозволенного поведения не может осуществляться его носителем произвольно, независимо от других юридических норм. Реализуя свое субъективное право, участник правоотношений действует на основе и в рамках существующих правовых норм.

Признаки и виды правоотношенийНапример, осуществляя свое право собственности на вещь, строение, участок земли, заключающееся в свободном пользовании, владении и распоряжении ими, лицо не может не считаться с законными интересами и правами других лиц. Предоставляя гражданам и их объединениям определенные права и свободы, законодатель любой страны устанавливает в то же время конституционные пределы реализации этих прав и свобод.

Объявляя, что граждане России и их объединения «вправе иметь в частной собственности землю», Конституция Российской Федераций устанавливает, что владение, пользование и распоряжение землей и другими природными ресурсами осуществляются их собственниками «свободно, если это; не наносит ущерба окружающей среде и не нарушает прав и законных интересов иных лиц». «Условия и порядок пользования землей определяются на основе федерального закона» (ст. 36).

Признаки и виды правоотношенийПровозглашая, что основные права и свободы человека неотчуждаемы и «принадлежат каждому от рождения», Конституция Российской Федерации одновременно устанавливает пределы их осуществления путем указания на то, что «не должно нарушать права и свободы других лиц» (ст. 7). Кроме того, Конституция указывает на возможные ограничения субъективных прав и свобод в целях защиты, основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства» (ч. 3 ст. 55).

В случае незаконного ограничение прав и свобод граждан, или их объединений должны следовать меры правового воздействия «а в отношении виновных лиц и организаций. Конституция Российской федерации особо декларирует, что каждый имеет право на возмещение государством вреда, причиненного незаконными действиями (или бездействием) органов государственной власти или их должностных лиц (ст. 53). Это же касается возмещения вреда, причиненного противоправными действиями одних лиц, в отношении других.

Аналогичные положения содержатся в конституциях других стран. Помимо всего прочего, они свидетельствуют о том, что субъективное право проявляется в виде не только возможности положительного Поведения того или иного управомоченного лица — носителя субъективных прав, но и возможности управомоченного лица требовать от другого, обязанного лица такого поведения, которое определялось бы кругом его законных интересов и вытекало из обязанностей последнего.

Необходимость обращения одного лица в процессе осуществления принадлежащих ему субъективных прав к исполнению обязанностёй другим лицом обычно возникает только тогда, когда реализация его законных интересов невозможна им самим непосредственно. В данном случае интерес управомоченного лица удовлетворяется через определенные предусмотренные объективным правом обязательные действия другого лица. Субъективное право проявляется не иначе как право управомоченной стороны требовать совершения тех или иных действий от обязанной стороной? Например, при совершении сделки купли-продажи — уплаты денег, с одной стороны; и передачи купленной вещи — с другой, при заключении и выполнении договора подряда — качественного выполнения предусмотренных договором работ, с одной стороны, и соответствующей компенсации за произведенный труд, с другой.

Правоотношения, в кoторых осуществление субъективного права одного лица может достигаться лишь через соответствующие действия другого, обязанного лица, в юридической литераторе принято называть относительными. Правоотношения же, в которых субъективное право выступает в виде обеспеченной в законодательном порядке возможности собственного поведения, свободы осуществлять свое право, относят к категории абсолютных. Классическим примером является содержание правомочий собственника самостоятельно владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом. Требования собственника, которые при этом могут возникнуть и зачастую возникают, сводятся лишь к устранению препятствий, стоящих на пути к осуществлению его субъективного права. За защитой права собственности, за помощью в устранении препятствий на пути осуществления субъёктивных прав или в устранении их нарушений управомоченное лицо обращается к государству. Ибо, согласно действующему законодательству России (и других стран), государство не только признает равным образом различные формы собственности, но и гарантирует их, охраняет и защищает.

Например, в ч. 2 ст. 8 Конституций Российской Федераций признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. Статья 3 Конституции особо закрепляет, что «право частной собственности охраняется законом».

Охрана и защита правомочий собственника, как и обеспечение государственных гарантий любого другого субъективного права, является одной из важнейших особенностей последнего.

Юридическая обязанность представляет собой предусмотренную законом — необходимость должного поведения одного лица — субъекта правоотношения в интересах другого, правомочного лица. Юридическая обязанность выступает как особый, требуемый законом вид поведения одного, обязанного лица по отношению к другому, обладающему соответствующими субъективными правами, управомочному лицу.

Что такое юридическая обязанность? — задавался вопросом Г.Ф. Шершеневич и отвечал: это прежде всего «сознание связанности своей воли. Человек вынуждается сообразовать свое поведение с предъявленными к нему извне требованиями. Юридически обязанность и следует признать того, к кому обращено веление норм права. Человек действует не так, как побуждают его собственные интересы, он считает необходимым ограничить себя, в возможном фактически осуществлении интересов из-за интересов других. На волю человека, готового действовать по побуждениям своей натуры, оказывает давление фактор, вызывающий в нем сознание своей обязанности».

Признаки и виды правоотношенийИтак, сравнивая между собой субъективные права и субъективные юридические обязанности, подчеркнем: если содержанием первых является мера допустимого, дозволенного поведения, то содержанием вторых — мера должного, обязательного поведения. В зависимости от характера норм права и их содержания обязанному лицу в одних случаях предписывается совершить определенные, предусмотренные нормой права действия в пользу управомоченного лица, в других случаях — воздержаться от совершения запрещенных нормами права действий.

Субъективные юридические обязанности, как и субъективные права, строго персонифицированы. Они адресуются не абстрактному лицу или лицам, а возлагаются на конкретного участника или участников вполне определенных, конкретных правоотношений.

Субъективные права и обязанности очень тесно связаны между собой, активно воздействуют друг на друга. В гражданско-правовых и многих других правоотношениях субъективные права управомоченного лица могут осуществляться не иначе как только путем совершения активных, {предусмотренных законом действий обязанного лица. В этом можно убедиться на бесчисленных примерах гражданско-правовых, коммерческих, финансовых и иных операций и сделок.

5. Реализация правоотношения гарантируется возможностью государственного принуждения. Разумеется, в подавляющем большинстве случаев требования норм права и содержание возникающих на их основе правоотношений опираются на добровольное и сознательное поведение их участников. Однако государственное принуждение в случае нарушения правовых предписаний никогда при этом не исключается.

Отнюдь не случайно поэтому в конституциях многих стран, закрепляющих довольно широкий круг прав и свобод граждан, содержатся специальные указания на то, что как государственные органы, так граждане должны соблюдать законы, исполнять обязанности. Например, в Конституции Китайской Народной Республики записано, что каждый гражданин КНР пользуется правами, «предусмотренными Конституцией и законами, и в то же время должен выполнять обязанности, предусмотренные Конституцией и законами». В Конституции Испании закрепляется, что «граждане и публичные власти обязаны соблюдать Конституцию и уважать правовой порядок».

Аналогичные предписания содержатся в конституциях других стран. Они указывают на то, что даже на конституционном уровне, хотя и в косвенной форме, предусматривается возможность государственного принуждения при несоблюдении конституционных обязанностей, а также любого иного правового требования.

Обладая общими родовыми признаками, правоотношения в то же время подразделяются на виды. Существуют разные критерии классификации правоотношений.

Признаки и виды правоотношенийОдним из наиболее простых и распространенных критериев является классификация правоотношений в зависимости от отраслевой принадлежности норм, на основе которых они возникают, изменяются и прекращаются.

С учетом данного критерия все правоотношения подразделяют на административно-правовые, уголовно-правовые, гражданско-правовые, трудовые и т.д.

Широко распространена классификация правоотношений в зависимости от количества участвующих в них сторон и характера распределения между ними прав и обязанностей. По этому критерию различают односторонние, двусторонние и многосторонние правоотношения.

Основная отличительная особенность односторонних правоотношений заключается в том, что каждая из двух участвующих в них сторон имеет до отношению к другой или только права, или только обязанности. Типичным примером одностороннего правоотношения может служить договор дарения, согласно которому у одной стороны имеется только субъективное право (требовать передачи подаренной автомашины, строения и т.п.), а у другой — только обязанность (передать подарок).

Характерным признаком двустороннего правоотношения является наличие у каждой из двух участвующих в нем сторон взаимных прав и обязанностей. В качестве примера могут служить договоры подряда, найма, купли-продажи.

Отличительными особенностями многостороннего правоотношения выступают участие в нем трех или более сторон и наличие у каждой из них прав и обязанностей по отношению друг к другу. В таком правоотношении каждому субъективному праву одной стороны соответствует субъективная юридическая обязанность другой. Примером многостороннего правоотношения может сутулить любая гражданско-правовая сделка, в которой помимо двух основных сторон участвует третья сторона — посредник.

Существуют и другие критерии классификации правоотношений. Выделение некоторых из них имеет важное теоретическое и практическое значение. Таково, в частности, подразделение правоотношений на регулятивные, связанные с установлением субъективных прав и обязанностей сторон и их реализацией, и на охранительные, возникающие в случае нарушения субъективных прав и обязанностей сторон и способствующие их восстановлению.

1.2 Субъекты права и участники правоотношений

Под субъектом права понимаются лицо или организация, за которыми государство признает способность быть носителями субъективных прав и юридических обязанностей. В современной юридической литературе понятие «субъект права» чаще используется в качестве синонима терминов «субъект» или «участник правоотношений». В юридических источниках конца XIX — начала XX в. понятие «субъект права» употреблялось лишь для обозначения «носителя субъективных прав».

Слово «субъект» в применении к юридическому отношению, писал Г.Ф. Шершеневич, употребляется в двояком значении. Говорят о субъекте юридического отношения, понимая его или с активной стороны, как носителя права, или с пассивной стороны, как носителя обязанности.

Чаще же говорят о субъекте права, имея в виду только того участника юридического отношения, которому принадлежит в нем право». Субъектом права «называется всякий», развивал эту же мысль Е.Н. Трубецкой, кто способен иметь права, независимо от того, пользуется ли 6н ими в действительности или нет.

Юридическое Качество, или свойство, быть субъектом права и правоотношений не возникает само по себе. Оно не составляет, по справедливому утверждению Шершеневича, «естественного свойства человека, а есть создание объективного права». Поэтому попытки закрепления в некоторых конституционных документах положений, вытекающих из теорий естественного права, о том, что качество субъектов права — носителей основных прав и свобод человек приобретает «естественным путем», что «они принадлежат каждому от рождения», в практическом плане является не более чем весьма привлекательной, красивой декларацией.

Не природа, не общество, а только государство в действительности определяет, кто и при каких условиях может быть субъектом права, а следовательно, и участником правоотношений, какими качествами он должен обладать. Только законом может устанавливаться и признаваться то особое юридическое качество, или свойство, которое позволяет лицу или организации стать субъектом права. Это качество, или свойство, называется правосубъектностью. Ее невозможно произвольно установить, изменить или отменить. Правосубъектность не зависит от воли и желания частных лиц и организаций. Она так же, как и составляющие ее звенья — правоспособность и дееспособность, возникает, изменяется или прекращается не иначе как только с помощью объективного права.

В демократическом государстве, подчеркивалось еще в дореволюционной русской литературе, правосубъектность, как и правоспособность и дееспособность, нельзя ни расширить, ни ограничить, ни отменить по договору или по завещанию. Юридически недопустимо отказаться по договору от права обращаться за помощью к судебной или административной власти. Недействительным будет и завещательное распоряжение, которым наследодатель предоставляет своим малолетним внукам право самостоятельно продавать завещанные им дом или имение.

Для того чтобы лицо или организация имели право полностью распоряжаться своим имуществом, самостоятельно совершать сделки, быть участниками правоотношений, они непременно должны обладать правоспособностью и дееспособностью.

Правоспособность означает установленную законом способность лица или организации быть носителем субъективных прав и юридических обязанностей. Она выступает в качестве первоначального условия, общей предпосылки к участию в правоотношениях. Наличие правоспособности означает наличие юридической возможности у лиц своими действиями порождать субъективные права и юридические обязанности.

В правовой теории и на практике различают три основных вида правоспособности: общую, отраслевую и специальную.

Общая правоспособность — это способность любого лица или организации быть субъектом права как такового, вообще. Она признается государством за лицами с момента их рождения.

Отраслевая правоспособность означает юридическую способность лица или организации быть субъектом той или иной отрасли права. В каждой отрасли сроки ее наступления могут быть неодинаковыми. Специальная правоспособность — способность быть участником правоотношений, возникающих в связи с занятием определенных должностей (президент, судья, член парламента) или принадлежностью лица к определенным категориям субъектов права (работники ряда транспортных средств, правоохранительных органов и др.). Возникновение специальной правоспособности всегда требует выполнения особых условий.

Например, по российскому законодательству для того, чтобы стать судьей и быть участником соответствующих правоотношений, требуется не только иметь высшее юридическое образование, определенный практический опыт, но и возраст не моложе 25 лет.: Для того чтобы быть избранным на должность Президента Российской Федерации, требуется, согласно Конституции, быть не моложе 35 лет и постоянно проживать на территории России не менее 10 лет (ч. 2 ст. 81). Для избрания на должность Президента США требуется достижение 35-летнего возраста и постоянное проживание на территории США в течение не менее 14 лет (ст. II разд. I Конституции США).

Категория правоспособности, как и многие другие правовые категории, имеет исторический характер, «поддается,- по словам Шершеневича,- историческим колебаниям». Не каждый человек признавался правоспособным. Из истории известно, что правоспособностью не обладали рабы, в ряде стран — иностранцы. Ограниченную правоспособность имели крепостные. В царской России подвергалась «значительным ограничениям» правоспособность некоторых категорий людей, например евреев.

В настоящее время правоспособность во всех странах рассматривается как всеобщий принцип, распространяется на всех граждан. Определенные ограничения устанавливаются лишь в отношении дееспособности граждан и организаций.

Дееспособность представляет собой установленную законом способность лица — участника правоотношений своими непосредственными действиями приобретать и осуществлять субъективные права и юридические обязанности. Характер и объем дееспособности, как и правоспособности, определяются государством и закрепляются в различных нормативно-правовых актах. Основополагающее значение среди них имеют конституции. В силу этого дееспособность наряду с правоспособностью рассматривается не иначе как юридическое свойство.

Подобно правоспособности, дееспособность имеет исторический характер. Она обусловливается особенностями государственного строя и права, историческими, национальными и религиозными традициями, уровнем развития экономики и гражданского общества.

Дееспособность находится в тесной связи и взаимозависимости с правоспособностью. Вместе с последней она указывает на потёнциальные возможности субъектов быть участниками различных правоотношений. Наличие ее является непременным условием для возникновения субъективных прав и юридических обязанностей.

У государственных и общественных органов и организаций- субъектов права, как правило, нет разрыва между правоспособностью и дееспособностью. Они возникают, осуществляются и прекращаются одновременно. Что же касается граждан, то здесь существует порой значительный разрыв.

Все люди, замечал по этому поводу Е. Н. Трубецкой, правоспособны и дееспособны, но не в одинаковой мере. Различие в правоспособности отдельных лиц находит себе основания в самой природе людей, ибо не все они одинаково разумны, одинаково одарены волей и не все они имеют одинаковое умственное и нравственное развитие. «Нельзя, например, предоставлять одинаковые права ребенку и взрослому, умалишенному И здравому, образованному и безграмотному». Тем более понятно, что нельзя уравнять людей в отношении их дееспособности. На правоспособность и дееспособность, кроме указанных различий «в природных дарованиях и в образовании людей», влияет еще и ряд исторических условий. В наше время, продолжал автор, сословные привилегии, по крайней мере в теории, отжили свой век. Однако в действительности они «далеко не вполне и далеко не всюду исчезли». Сословные различия продолжают влиять на правоспособность и дееспособность людей.

Разумеется, по истечении почти 100 лет с тех пор, как были написаны эти строки, очень многое изменилось и в самой жизни, и в правовой теории. Не существует больше сословий, различий в правоспособности и дееспособности граждан по сословному признаку. Нет ограничений и в зависимости от образовательного уровня.

Однако сохранились общие представления о правоспособности и дееспособности. Как и раньше, остаются в силе положения о том, что правоспособность возникает и признается государством за человеком с момента его рождения, а полная дееспособность — с достижением им совершеннолетия. В целом остается в силе и прежнее, теоретически и практически важное представление о понятии и основных видах субъектов права — участников правовых отношений. Считается общепризнанным, что субъектами права могут быть физические (частные) лица и юридические лица.

К физическим лицам относятся все граждане (при монархическом строе — подданные), иностранцы и лица без гражданства. В современном понимании «физическое лицо» как субъект права отождествляется по существу с живым человеком, обладающим правоспособностью и дееспособностью. Физическое лицо, писал еще Шершеневич, — «это субъект права, совпадающий с человеком».

Однако данное мнение не всегда и не всеми учеными разделялось. Князь Трубецкой считал, например, что «субъект права и лицо живое, физически существующее, не совпадают между собой» и что «юридическая личность человека переживает его как лицо физически существующее». Субъект права, утверждал автор, может продолжать существовать даже тогда, когда «соответствующий ему человек перестал существовать физически». Значит, делал вывод известный правовед, субъектами права могут быть «не только люди действительные, живые, но и люди только предполагаемые».

По мнению Е.Н. Трубецкого, на данном постулате основано и держится все наследственное право. Ибо если бы субъектами права признавались только живые люди, то все права лица, включая наследственные, прекращались бы с его смертью. На самом же деле «закон уважает волю умершего, выраженную в завещаний», и обеспечивает ее исполнение. Следовательно, «закон признает и защищает право умершего». Из этого следовало заключение о том, что сам Термин «физическое лицо» может употребляться в юриспруденции только с той оговоркой, что «он не вполне точно выражает обозначаемое им понятие».

Замечания и выводы Е.Н. Трубецкого спорны; Однако они способствуют более разностороннему и критическому изучению данной правовой материи и, несомненно, имеют полное право на существование.

Физические лица обладают правоспособностью во всех видах — общей, отраслевой и специальной. В сфере гражданско-правовых, частноправовых отношений они имеют равную правоспособность.

Правоспособность и дееспособность физических лиц по времени своего возникновения и в других отношениях не всегда совпадают.

Согласно российскому законодательству полная дееспособность физических лиц наступает с 18-летнего возраста. Однако в гражданском праве лицам разрешается совершать мелкие сделки и в более раннем возрасте. Что же касается крупных сделок или реализации наследственных прав, то до наступления совершеннолетия лица его интересы представляют, а в случае необходимости отстаивают родители, усыновители или назначенные в соответствии с законом опекуны.

По законодательству России в случае, когда допускается вступление в брак до достижения 18 лет, гражданин моложе 18 лет приобретает гражданскую дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак.

Кроме того, по трудовому и гражданскому праву несовершеннолетний, достигший 16 лет, может быть объявлен полностью дееспособным, работает по трудовому договору или с согласия родителей, усыновителей или попечителей занимается предпринимательской деятельностью. Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным называется эмансипацией. Она производится по решению органов опеки и попечительства с согласия родителей, усыновителей или попечителей. Если такого согласия нет, то только по решению суда.

Российское законодательство не признает добровольного — полного или частичного — отказа гражданина от правоспособности и дееспособности. Не признает оно и каких бы то ни было сделок, направленных на ограничение правоспособности или дееспособности. Они считаются ничтожными, за исключением случаев; когда такие сделки допускаются законом.

Признание лица полностью недееспособным допускается лишь в том случае; когда он вследствие психического расстройства не может понимать значения своих действий или руководить ими. Недееспособность лица может устанавливаться только судом и в том порядке, который предусмотрен гражданско-процессуальным законодательством.

В случае признания лица полностью недееспособным в гражданско-правовых отношениях от его имени выступает опекун. Если основания, по которым лицо было признано недееспособным, отпадают, то по решению суда вновь признается его полная дееспособность и отменяемся опекунство.

Наряду с возможностью признания, лица полностью недееспособным законодательство России допускает признание его частично недееспособным. Так, согласно ст. 30 (п. 1) ГК РФ (часть первая), частично недееспособным может быть признан по решению суда гражданин, который вследствие злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами ставит семью в тяжелое материальное положение. Над ним устанавливается попечительство, и соответственно ограничивается самостоятельное совершение им гражданских сделок, получение заработной платы, пенсии и иных доходов и распоряжение ими. При отпадении оснований, в силу которых лицо было ограничено в дееспособности, решением суда такое ограничение отменяется. На основании решения суда отменяется также установленное над ним попечительство (ст. 17-30 ГК РФ).

В качестве юридических лиц — субъектов права, участников гражданско-правовых отношений выступают государственные, общественные организации и учреждения, которые обладают следующими признаками: а) имеют в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество; б) отвечают этим имуществом по своим обязательствам; в) могут от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные Права; г) имеют самостоятельный баланс или смету; д) могут нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Согласно гражданскому законодательству России юридическими лицами могут быть коммерческие организации, преследующие извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности, и некоммерческие объединения, которые не преследуют цель извлечения прибыли и не распределяют полученную прибыль между их участниками.

Юридические лица — коммерческие организации могут создаваться в форме хозяйственных товариществ и обществ, производственных кооперативов, различных государственных организаций. Юридические лица — некоммерческие организации могут создаваться в форме потребительских кооперативов, общественных или религиозных объединений, также в других формах, предусмотренных законом.

Правоспособность и дееспособность юридических лиц носят специальный характер. Юридические лица могут иметь гражданские права и нести обязанности только в соответствии с целями своей деятельности, которые предусмотрены в их уставах, положениях или других учредительных документах. Отдельными видами деятельности, перечень которых определяется законом, юридические лица могут заниматься только на основании специального разрешения — лицензии.

Законом допускается ограничение правосубъектности, юридических лиц. Однако это делается в строго ограниченных случаях и в строго определенном порядке. Решения государственного органа об ограничении правсубъектности юридических лиц могут быть обжалованы ими в суд.

В отличие от ряда государств, где не требуется регистрация юридических лиц, правосубъектность последних в России возникает в момент не учреждения, а их государственной регистрации в органах юстиции. Прекращается правосубъектность юридических лиц в момент их ликвидации. Согласно закону ликвидация юридического лица считается завершенной, а юридическое лицо — прекратившим существование Лишь после «внесения об этом записи в единый государственный реестр юридических лиц».

Когда для осуществления деятельности юридического лица требуется получение лицензии, правосубъектность возникает с момента получения такой лицензии или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законом или иными нормативно-правовыми актами (ст. 48-63 ГК РФ).

В каждой стране существует свой порядок образования, деятельности, как и свои виды субъектов права юридических лиц. Это обусловлено конкретными условиями жизни общества, характером и уровнем развития экономических и иных связей.

Глава 2. Объекты правоотношений

Вопрос об объектах Правовых отношений имеет принципиальное значение, ибо только наличие объекта права вызывает необходимость возникновения и существования самого правоотношения. Отсутствие объекта права лишает смысла существование любого правоотношения. В обществе нет и не может быть правоотношений не только бессубъектных, но и безобъектных.

Проблема общего определения понятия «объект правоотношений» всегда привлекала к себе внимание исследователей и составляла предмет спора. Стремясь найти ее наиболее адекватное решение и ответить на общий вопрос, что такое объект права, некоторые авторы вполне резонно предлагали вначале ответить на ряд частных вопросов. А именно: чего «сможет желать норма права» от тех, к кому она обращена, чего требует данное конкретное правоотношение от своих субъектов, в чем состоит «правовое притязание» одной стороны к другой, что составляет суть юридических обязанностей сторон, к совершению каких действий они обязывают друг друга?

Исходя из данных методологических посылок объект права в некоторых случаях определялся как «все то что служит средством осуществления разграничиваемых правом интересов». Автор этого определения Н.М. Коркунов считал даже, что поскольку все наши интересы осуществляются не иначе как «с помощью какой-нибудь силы», то и «общим образом можно сказать, что объектом права служат силы». Он различал четыре категории объектов права: собственные силы субъекта права, силы природы, силы других людей и силы общества. Каждый из этих объектов права, подчеркивал автор, «состоит в особом отношении к субъекту права».

В ряде случаев объект права и правоотношений определялся как «все то, что может входить в сферу внешней свободы человека, что может сделаться предметом человеческого господства», сторонник данного подхода Е.Н. Трубецкой высказывал мнение о том, что объектами права и правоотношений могут быть, во-первых, «предметы вещественного мира», или, проще говоря, вещи; во-вторых, действия лиц, в-третьих, сами лица.

Под вещами «в юридическом смысле» автор разумел все предметы «внешнего несвободного мира», уже существующие или «ожидаемые в будущем», которые могут быть подчинены господству лиц, признаваемых субъектами права. К виду вещей, «ожидаемых в будущем», Трубецкой относил «урожай будущего года», шерсть, которая будет получена со стрижки овец, и вообще все, что составляет «естественный прирост к существующему имуществу» и может послужить предметом юридических сделок, договоров, стать объектом права. Вещи эти, заключал автор, «не будучи еще вещами в физическом смысле», являются ими в юридическом смысле.

Под действиями лиц как объектов права понимались действия не только одного обязанного лица, но и другого, управомоченного. При этом к ним предъявлялись два непременных требования: быть физически выполнимыми и не противоречить нормам действующего права. Очевидно, вполне резонно рассуждал Трубецкой, что ни одно государство в мире не признает договора, в силу которого одна сторона по требованию другой должна совершить преступление.

Говоря о лицах как объектах права, автор имел в виду, скорее, не их самих, а взаимоотношения между ними. Это следует из его рассуждений о том, что современное право не допускает «такого господства, при котором одно лицо низводится на степень вещи или средства для цели другого лица»- Современное право, подчеркивал Е. Н. Трубецкой, мирится только с таким «господством одного лица над другим, при котором сохраняется свобода обоих». В качестве примера приводились семейные отношения, где «жена является объектом права мужа и, наоборот, муж является объектом права жены».

Взгляд на общие объекты права, в качестве которых выступают вещи, действия лиц или сами лица, хотя и оспаривался иногда в некоторых деталях, но в целом поддерживался другими авторами. Так, разделяя точку зрения о том, что действия лиц могут составлять самостоятельный объект права, Г.Ф. Шершеневич уточнял в то же время, что не все действия, а только те, которые имеют «экономическую ценность», могут рассматриваться в качестве таковой. «Для понятия о действии как объекте права,- писал он,- экономическая точка зрения имеет решающее значение».

Специфическую позицию занимал Шершеневич и применительно к лицам как объектам права. Взаимоотношения между ними рассматривались им не в плане «господства — подчинения», а с позиций «права личной власти». Эту власть люди приобретают, по мнению автора, «на почве семейной жизни» и имеют в возникающих при этом правоотношениях в качестве объектов «именно людей — жену, детей, подопечных».

«Смущаясь этим выводом», отстаивал свое мнение Шершеневич, некоторые стремятся доказать, что семейные правоотношения имеют своим объектом не лицо, а лишь действия подвластных. Но это неверно. Отец имеет право не на то или иное действие своего ребенка, а на самого ребенка, ибо сущность этого права не в том, что должен сделать ребенок, а в том, что не должны делать все сограждане в отношении этого ребенка.

В современной отечественной и зарубежной литературе развиваются иные представления об объекте правоотношения. Опираясь на ранее накопленный опыт исследования данной материи, авторы исходят из того, что под объектом правового отношения следует понимать «те материальные и духовные блага», предоставлением и использованием которых удовлетворяются интересы управомоченной стороны правоотношений. Современное представление об объектах правоотношения как о благах, а также как о способах удовлетворения интересов управомоченной стороны является хотя и распространенным, но не единственным представлением.

Существует довольно много и других точек зрения, которые порой не только весьма значительно различаются между собой, но и дополняют друг друга. Так, под объектом правоотношения иногда понимается то, на что направлено правоотношение или по поводу чего оно возникает, В качестве объекта правоотношения нередко рассматриваются любые жизненные явления, обусловившие возникновение субъективных прав и юридических обязанностей. Объектом правоотношений считаются также различные мотивы и виды поведения людей, направленные на удовлетворение их разнообразных жизненных потребностей.

Если суммировать и конкретизировать высказанные суждения относительно объектов правоотношений, то можно выделить следующие их виды: а) материальные блага, предметы материального мира — вещи;

б) результаты духовного, интеллектуального творчества (художественные или документальные фильмы, научные и художественные книги и т.п.);

в) поведение людей — их определенные действия или бездействие, а также последствия, результаты того или иного поведения; г) личные неимущественные и иные социальные блага, которые служат удовлетворению интересов и потребностей участников правоотношений и по поводу которых возникают у сторон юридические обязанности и субъективные права.

При определении объекта правоотношения гораздо легче иметь дело с теми правоотношениями, которые связаны с удовлетворением имущественных интересов, с материальными благами людей. Выделение овеществленного объекта с ярко очерченными пространственными границами не представляет особой трудности.

Гораздо труднее это сделать, когда речь идет о направленности субъективных прав и юридических обязанностей не на вещи, а на личные неимущественные или иные социальные блага, а также на определенное поведение, выражающееся в действиях или бездействии людей.

В подобных случаях об объекте правоотношений предпочтительнее говорить не столько в общетеоретическом, сколько в прикладном, практическом плане, применительно к каждому конкретному случаю и с учетом особенностей отрасли права. В каждой из них существуют свои особые объекты правоотношений, свой собственный порядок их возникновения, приобретения или утраты, свои особые правила распоряжения ими.

Наиболее четко и обстоятельно объекты правоотношений — вещи, вещные права, материальные и нематериальные блага, имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения определены в гражданском законодательстве.

Гражданский кодекс Российской Федерации, например, закрепляет, что к объектам гражданских прав относятся вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе Имущественные права; работы и услуги; информация; результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность); нематериальные блага. ГК обращает особое внимание на такие объекты, как результаты интеллектуальной деятельности — интеллектуальную собственность, и на определение объекта правоотношения в виде нематериальных благ.

Согласно ГК и другим законам за физическими и юридическими лицами признается исключительное право на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации юридического лица» продукции, выполняемых работ или услуг. Имеются в виду фирменное наименование, товарный знак, знак обслуживания и т. п. Использование результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации, которые являются объектом исключительных прав, может осуществляться третьими лицами только с согласия правообладателя.

В числе объектов правоотношений — нематериальных благ ГК выделяет прежде всего жизнь и здоровье людей, достоинство личности, личную неприкосновенность, честь и доброе имя, деловую репутацию, неприкосновенность частной жизни людей, личную и семейную тайну, право свободного передвижения, выбора места пребывания и жительства, право на имя, право авторства и др. (ст. 128-133, 150-152). Эти и иные нематериальные блага не только особо выделяются, но и охраняются и защищаются государством.

2.1 Юридические факты и юридические составы

Для возникновения, изменения или прекращения правоотношения требуется не только заинтересованность в этом субъектов права, но и определенные жизненные обстоятельства, факты. Последние могут быть самыми разнообразными. Не все из них оказывают влияние на правоотношения, а лишь те, которые обозначены в нормативно-правовых актах и с которыми законодатель связывает возможность осуществления участниками правоотношений их субъективных прав и юридических обязанностей.

В различных нормах права, а точнее в их гипотезах, государство определяет вид тех жизненных условий, обстоятельств и фактов, которые признаются значимыми в юридическом отношении и которые в обязательном порядке влекут за собой юридические последствия. Такие жизненные обстоятельства, условия и факты в правовой теории и практике называют юридическими фактами.

С юридическими фактами нормы права непосредственно связывают возникновение, изменение и прекращение правоотношений. В юридической литературе юридические факты определяются по-разному, но все в конечном счете сводится к праву и правоотношениям. Имеющиеся различия касаются в основном деталей и терминологии. Чтобы убедиться в этом, достаточно привести несколько определений юридических фактов, которые давались различными авторами в разное время.

Одно из них, довольно расхожее в начале XX в., звучало так: «Под юридическими фактами надо разуметь все состояния и события действительности, которым свойственно устанавливать и прекращать права».

В данном случае под выражением «устанавливать и прекращать права» имелось в виду выражение «создавать и прекращать правоотношения».

Из современных определений юридических фактов можно сослаться на следующую дефиницию. Юридические факты — это такие сформулированные в гипотезах правовых норм жизненные обстоятельства, с которыми закон связывает возникновение, существование, изменение или прекращение правовых отношений.

Сравнивая между собой различные определения юридических фактов и даваемые по их поводу пояснения, мы неизбежно приходим к выводу о том, что любые юридические факты: а) представляют собой различные жизненные обстоятельства, условия и факты; б) определяются в нормах права, точнее, в их гипотезах; в) служат непременным условием возникновения, изменения или прекращения правоотношений; г) влекут за собой субъективные права и юридические обязанности участников правоотношений; д) обеспечиваются государственным принуждением.

В природе и в обществе возникает бесчисленное множество самых различных обстоятельств, фактов, которые могут быть признаны и в действительности признаются юридическими фактами. Для удобства изучения и практического применения все юридические факты классифицируются, причем по самым различным основаниям.

Наиболее распространенным критерием классификации является волевой признак. В соответствии с ним все юридические факты делятся на действия и события.

Действия представляют собой такие юридические факты, которые полностью зависят от воли лиц, являющихся участниками правовых отношений. В зависимости от характера взаимоотношений с нормами права действия подразделяются на правомерные и неправомерные.

Правомерные действия выражаются в поведении людей, соответствующем правовым требованиям и дозволениям. В зависимости от целевой направленности воли людей, совершающих данные действия, от их намерений вызывать своими действиями наступление юридических последствий или не вызывать правомерные действия, в свою очередь, подразделяются на юридические акты и юридические поступки.

Основной отличительной особенностью юридических актов как правомерных действий является то, что они совершаются, чтобы породить определенные юридические последствия. Некоторые из них имеют властный характер. Таковы, например, акты исполнительных органов государственной власти, акты администрации предприятия или учреждения, судебные решения и определения. Многие же юридические акты не имеют властного характера. Эти акты называют сделками. Таковы гражданско-правовые сделки купли-продажи, найма, дарения и др.

Юридические поступки — действия лиц, с совершением которых закон связывает наступление юридических последствий независимо от воли, желания и намерений этих лиц. Типичными примерами могут служить создание художественного произведения, находка вещи, клада.

Неправомерные действия — это действия, не согласующиеся с требованиями правовых норм, нарушающие правовые веления. В зависимости от степени общественной опасности, причиненного Данными действиями вреда, а также вины лица, причинившего пред, неправомерные действия как юридические факты подразделяются на преступления (уголовные правонарушения), административные и дисциплинарные проступки, гражданские правонарушения (деликты).

Совершение неправомерных действий влечет за собой появление уголовно-процессуальных, гражданско-процессуальных, административно-процессуальных и иных охранительных правоотношений. Еще Е.Н. Трубецкой обмечал, что неправомерные действия», правонарушения «создают ряд новых прав» — притязаний со стороны лица, чье право было нарушено. Это лицо может требовать восстановления нарушенного права, вознаграждения за причиненные убытки, наказания виновного.

События как юридические факты не зависят от воли человека, но влекут за собой возникновение, изменение или прекращение правоотношений, соответственно субъективных Прав и юридических обязанностей.

Не все происходящие в природе и в обществе события могут рассматриваться в качестве юридических фактов, а только те, которые в той или иной мере оказывают влияние на общественную жизнь и существующие в обществе отношения. Например, такие стихийные бедствия, как наводнения или землетрясения, влекут за собой возникновение многочисленных правоотношений не сами по себе, в силу своего происхождения, а лишь в результате того, что они служат непосредственной причиной ранения или гибели людей, разрушения или порчи застрахованного имущества, разрушения зданий и т.д.

Юридическими фактами — событиями могут быть рождение, болезнь или смерть человека, пожары, эпидемии и все другие не зависящие от воли и сознания людей явления, которые законодатель рассматривает как основания для возникновения, изменения или прекращения правоотношений.

Заключение

В дореволюционной юридической литературе России предпринимались попытки классифицировать события по аналогии с действиями, по признаку отношения к ним правовых норм на правомерные и неправомерные.

Н.М. Коркунов различал даже в связи с этим четыре категории юридических фактов: правомерные действия; правомерные события; неправомерные действия и неправомерные события. Правда, при этом он оговаривался, что такая классификация юридических фактов представляет собой «некоторые неудобства». Оговорка оказалась не лишней, поскольку трудно себе представить, чтобы нормы права, указывая на события, влекущие за собой юридические последствия, способны были бы как-то выделять их по тому или иному признаку. Не могут они и давать оценку этим стихийным по своему характеру явлениям по признаку правомерности или неправомерности. Не случайно данный подход к классификации событий — юридических фактов в современной литературе не разделяется.

Для возникновения, изменения и прекращения правоотношений нередко требуются в качестве основания не отдельные юридические факты, а их совокупность, целая система. Это отражает сложность и многообразие существующих в обществе отношений. В подобных случаях говорят не о конкретных юридических фактах, а о сложном фактическом составе. Как и отдельные юридические факты, он не существует сам по себе, а предусматривается нормами. Подобно отдельным юридическим фактам, он влечет за собой возникновение, изменение и прекращение правоотношений. Иными словами, является основанием для наступления юридических последствий.

Фактический состав может определяться тем или иным нормативно-правовым актом конкретно или характеризоваться лишь общими признаками. Примерок конкретной характеристики фактического состава может служить основание для получения пенсии по возрасту. В законе предусматривается не только весь фактический состав в целом как основание возникновения, изменения и прекращения правоотношений, но и его составные части — элементы. Здесь требуется не один, а несколько конкретных юридических фактов — оснований. Среди них: достижение определенного законом возраста, трудовой стаж, решение самого лица выйти на пенсию, оформленное в виде письменного заявления, решение компетентного органа о назначении пенсии.

Примером того, что юридический состав может обозначаться в праве и с помощью общих признаков, служат, в частности, оснований для расторжения брака по российскому законодательству, каковыми являются фактический распад семьи, а также мнение суда о том, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали невозможными. Брак считается расторгнутым лишь после регистрации развода в книге регистрации актов гражданского состояния.

Список литературы

Гойман-Червонюк В.И. Очерк теории государства и права. М., 2002.

Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права. М., 2003.

Комаров С.А Общая теория государства и права. М., 2000.

Кулапов А.Д. Рекомендательные нормы советского права. Саратов, 1987.

Марченко М.Н. Теория государства и права. М., 2005.

Нормы советского права. Проблемы теории / Под ред. М.И. Байтина и В.К. Бабаева. Саратов, 1987.

Общая теория права / Под ред. А.С. Пиголкина. М., 2003.

Теория государства и права: Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько. М, 2004. Гл. 15.

Реферат: Компьюторныые вирусы

I. Введение

II. Защита от компьютерных вирусов
а) Что такое компьютерный вирус ?
б) Испорченные и зараженные файлы :
1) Исполнимые файлы
2) Загрузчик операционной системы и главная
загрузочная запись жесткого диска
3) Драйверы устройств
4) INTERNET-вирусы
4.1 Вложенные файлы.
4.2 Троянские программы.
4.3 HTML-вирусы.
4.4 Java-вирусы.
в) Вирусы, меняющие файловую систему
г) «Невидимые» и самомодифицирующиеся вирусы :
1) «Невидимые» вирусы
2) Самомодифицирующиеся вирусы
д) Что могут и чего не могут компьютерные вирусы
е) Основные методы защиты от компьютерных вирусов
ж) действия при заражении компьютерным вирусом
з) Лечение компьютера
и) Профилактика против заражения вирусом :
1) Копирование информации и разграничение
доступа
2) Проверка поступающих извне данных
3) Подготовка «ремонтного набора»
4) Защита от загрузочных вирусов
5) Периодическая проверка на наличие вирусов

III. Заключение

IV. Список источников информации
а) литературные издания
б) компьюторные источники

Введение.

Раздел «компьютерные вирусы» в информационной прессе в настоя-
щее время буквально пестрит разнообразными сообщениями о появле-
нии новых разновидностей вирусных инфекций (в дальнейшем — просто
«вирусы»). Но рядом с такими сообщениями всегда рисуется реклама
средств активной и пассивной борьбы с вирусами, приводятся реко-
мендации по предохранению от заражения и леденящие душу описания
последствий и симптомов «заболевания». Распространение компьютер-
ных вирусов приобрело такие масштабы, что практически любому
пользователю хоть раз в жизни пришлось столкнуться с вирусом на
своем компьютере. Количество известных вирусов исчисляется тысяча-
ми (по подсчетам экспертов в настоящее время существует около 3
тысяч вирусов), а хакеры постоянно пишут новые, самоутверждаясь в
своих глазах. Надо заметить, что такой способ самоутверждения
сильно напоминает привычку писать на заборах, весьма распростра-
ненную в определенных кругах. Но это вопрос более этики,чем техно-
логии.
Борцы с вирусами идут по пятам их разработчиков. Рынок антиви-
русных программ в настоящее время выходит на первое место по объе-
му, по крайней мере по числу продаваемых копий программ. Именно
поэтому фирмы стали включать антивирусные средства в комлекты
программ или операционных систем.

Защита от компьютерных вирусов.

Что такое компьютерный вирус ?

Компьютерный вирус — это специально составленная небольшая по
размерам программа, которая может «приписывать» себя к другим
программам, файлам ( т.е. «заражать» их), а также выполнять раз-
личные нежелательные действия на компьютере (выдавать нежела-
тельные сообщения, портить данные на дисках, «засорять» память
компьютера, размножаться и т.д.). Программа, внутри которой нахо-
дится вирус, называется «зараженной». Когда такая программа начи-
нает работу, то сначала управление получает вирус. Он находит и
«заражает» другие программы, а также выполняет какие-нибудь вред-
ные действия (например, портит файлы или таблицу размещения фай-
лов на диске, «засоряет» оперативную память и т.д.). Для маскиров-
ки вируса действия по заражению других программ и нанесению вреда
могут выполняться не всегда, а, скажем, при выполнении определен-
ных условий. После того, как вирус выполнит нужные ему действия,
он передает управление той программе, в которой он находится, и
она работает также, как обычно. Тем самым внешне работа заражен-
ной программы выглядит также, как и незараженной.
Все действия вируса могут выполняться достаточно быстро и без
выдачи каких-либо сообщений, поэтому пользователю очень трудно за-
метить, что в компьютере происходит что-то необычное.
Пока на компьютере заражено относительно мало программ, наличие
вируса может быть практически незаметно. Однако по прошествии не-
которого времени на компьютере начинает твориться что-то странное,
например:
 работа на компьютере существенно замедляется;
 некоторые файлы оказываются испорченными;
 некоторые программы перестают работать или начинают работать
неправильно;
 на экран (или принтер) выводятся посторонние сообщения, симво-
лы, и т.д. Например при выполнении вируса, называемого Fantom-1,
на экране может отобразиться нечто, весьма похожее на череп… Или
же вирус может отобразить на экране какое-нибудь стихотворение,
как, например, следущее:

Четвертой кафедре радиофизики посвящается.

Я Фортран бы выучил только за то,
что на нем защищался декан мой.

О, хакеры и программисты, Пишите только на Фортране,
познанье кода — путь тернистый иль назовут вас сосунками,
и есть ваш крест. Позвольте ж мне коль захотите вы в запале
означить путь вам в этой мгле. попробовать себя в Паскале.

Пишите с толком, аккуратней, От необузданной той страсти
чем больше GO TO, тем приятней, пойдут и горе и напасти,
и боже вас оборони и не насытит вас тогда
использовать при этом Си. ООП-овская ерунда.

ООП, рекурсии, структуры Ну что ж, сидите, жмите кнопки,
сгодятся только насмех курам, глазейте на цветные попки,
когда пред вами встанут коды, хоть не познали вы авоста,
всплывут утраченные годы… все ж вам привет от Эда Поста.

Есть надежда, что еще можно спастись.

Это был лишь частный случай проявления вируса выдачей на экран
посторонних сообщений, в большинстве же случаев вирус себя прояв-
ляет более тривиально, например пишет что-то подобное «ВЫ НЕ ЖДАЛИ
НАС, А МЫ ПРИПЕРЛИСЯ !».
К этому моменту, как правило, уже достаточно много (или даже
большинство) тех программ, которыми Вы пользуетесь, являются зара-
женными вирусом, а некоторые файлы и диски — испорченными. Более
того, зараженные программы с Вашего компьютера могли уже быть пе-
ренесены с помощью дискет или по локальной сети на компьютеры Ва-
ших коллег или друзей.
Некоторые разновидности вирусов ведут себя еще более коварно.
Они сначала незаметно заражают большое число программ или дисков,
а потом причиняют очень серьезные повреждения, например формати-
руют жесткий диск на компьютере. А бывают вирусы, которые старают-
ся вести себя как можно более незаметно, но понемногу портят дан-
ные на жестком диске компьютера.
Таким образом, если не предпринимать мер по защите от вирусов,
то последствия заражения компьютера могут быть очень серьезными.
Для того, чтобы программа-вирус была незаметной, она должна быть
небольшой. Поэтому, как правило, вирусы пишутся на языке ассембле-
ра. Некоторые авторы таких программ создали их из озорства, неко-
торые — из стремления «насолить» кому-либо (например, уволившей их
фирме) или из ненависти ко всему роду человеческому. В любом слу-
чае созданная программа-вирус может (потенциально) распростра-
ниться на всех компьютерах, совместимых с тем, для которого она
была написана, и причинить разрушения.
Следует принимать во внимание, что написание вируса — не такая
уж сложная задача, вполне доступная изучающему программирование
студенту. Поэтому в мире еженедельно появляются все новые и новые
вирусы. И многие из них «сделаны» в нашей стране и в других недос-
таточно цивилизованных странах: Болгарии, Пакистане и т.д.

Испорченные и зараженные файлы.

Компьютерный вирус может испортить, т.е. изменить ненадлежащим
образом, любой файл на имеющихся в компьютере дисках. Но некото-
рые виды файлов вирус может «заразить». Это означает, что вирус
может «внедриться» в эти файлы, т.е. изменить их так, что они бу-
дут содержать вирус, который при некоторых обстоятельствах может
начать свою работу.
Следует заметить, что тексты программ и старых версий докумен-
тов (так сказать DOS-версии), информационные файлы баз данных,
таблицы табличных процессоров (DOS-версии) и другие аналогичные
файлы не могут быть заражены вирусом, он может их только испортить.

Вирусом могут быть «заражены» следующие виды файлов :

1. Исполнимые файлы:

Исполнимые файлы, т.е. файлы с расширениями имени COM и EXE, а
также оверлейные файлы, загружаемые при выполнении других прог-
рамм. Вирусы, заражающие файлы, называются файловыми. Вирус в за-
раженных исполнимых файлах начинает свою работу при запуске той
программы, в которой он находится. Наиболее опасны те файловые ви-
русы, которые после своего запуска остаются в памяти резидентно.
Эти вирусы могут заражать файлы и вредить до следующей перезагруз-
ки компьютера. А если они заразят любую программу, запускаемую из
файла AUTOEXEC.BAT или CONFIG.SYS, то и при перезагрузке с жес-
ткого диска вирус снова начнет свою работу.

2. Загрузчик операционной системы и главная загрузочная запись
жесткого диска:

Вирусы, поражающие эти области, называются загрузочными, или бу-
товыми. Такой вирус начинает свою работу при начальной загрузке
операционной системы и становится резидентным, т.е. постоянно на-
ходится в памяти компьютера. Механизм распространения — заражение
загрузочных записей вставляемых в компьютер дискет. Как правило,
такие вирусы состоят из двух частей, поскольку загрузочные записи
имеют небольшой размер и в них трудно разместить целиком програм-
му вируса. Часть вируса, не помещающаяся в них, располагается в
другом участке диска, например в конце корневого каталога диска
или в кластере в области данных диска ( обычно такой кластер
объявляется дефектным, чтобы программа вируса не была затерта при
записи данных на диск ).

3. Драйверы устройств:

Драйверы устройств, т.е. файлы, указываемые в предложении DEVICE
файла CONFIG.SYS. Вирус, находящийся в них, начинает свою работу
при каждом обращении к соответствующему устройству. Вирусы, зара-
жающие драйверы устройств, очень мало распространены, поскольку
драйверы редко переписывают с одного компьютера на другой. То же
самое относится и к системным файлам DOS ( MSDOS.SYS и IO.SYS ) —
их заражение также теоретически возможно, но для распространения
вирусов малоэффективно.

4. В последнее время с увеличение числа пользователей появились
INTERNET-вирусы. Вот некоторые из разновиднстей этих вирусов:

4.1 Вложенные файлы.

Рассмотрим типичную ситуацию: вы получили электронное письмо, во
вложении к которому находится документ Microsoft WORD. Конечно, вы
заходите поскорее познакомится с содержанием файла, благо при ис-
пользовании большинства современных почтовых программ для этого
достаточно щелкнуть мышкой на имени этого файла. И ЭТО — ОШИБКА!.
Если в файле содержится макрокомандый вирус ( а вирусы этого типа,
заражающие документы Microsoft WORD, Microsoft EXCEL и ряд других
популярных систем докуметооборота, получили в последнее время ог-
ромное распространение), он немедленно заразит вашу систему. Так
что же делать с вложенным документом?. Потратить несколько лишних
секунд: сохранить его на диск, проверить антивирусной программой
последней версии и только потом, если вирусов нет, открывать. Есть
другие решения. Например, имеются антивирусные программы, осущес-
твляющие автоматическую проверку приходящей электронной почты.
Если вы используете программу-сторож, то при открытии зараженного
файла обязательно получите предупреждение ( точнее, вам просто не
дадут открыть зараженный файл). Ведь сторожу совершенно безразлич-
но, напрямую вы открываете документ или «из-под» почтовой програм-
мы.

4.2 Троянские программы.

Известные троянские программы, распространяющиеся через Интернет,
по существу, представляют собой утилиты для удаленного администри-
рования компьютера. Проще говоря, посредством такой программы
злоумышленник может получить доступ к вашему компьютеру и выпол-
нить на нем различные операции (практически любые) без вашего ве-
дома и участия.
Характерным представителем описанного типа является программ BASK
ORIFICE (BO). BO является системой удаленного администрирования,
позволяющей пользователю контролировать компьютеры при помощи
обычной консули или графической оболочки. «В локальной сети или
через Интернет ВО предоставляет пользователю больше возможности на
удаленном WINDOWS-компьютере, чем имеет сам пользователь этого
компьютера», — это текст из «рекламного» объявления на одной их
хакерских web-страниц. Разумеется, возможность удаленного админис-
трирования вашего компьютера представляет серьезную опасность, но
не такую большую как кажется на первый взгляд. Обычные пользовате-
ли проводят в Сети не так много времени (качество телефонных ли-
ний этому способствует), да и что такого «интересного» с точки
зрения хакера, можно сделать на вашем компьютере? Оказывается,
можно, только администрировать ничего не надо. Существенный инте-
рес для хакера представляют пароли, которые вы используете для ра-
боты с сервером продайвера. Заполучить пароль, хакер может запрос-
то «просадить» все ваши денежки. К счастью, троянцев, умеющих вы-
полнять указанные функции, довольно мало и все они успешно детек-
тируются антивирусными программами.

4.3 HTML-вирусы.

Вирусы данного типа встречаются редко, так что информация о них
представляет скорее «академический» интерес, нежели практический.
Суть такова: на самой языке HTML, который используется для размет-
ки гипертекстовых документов, никакие вирусы, конечно, написать
нельзя. Но для создания динамических страниц, организации взаимо-
действия с пользователем и прочих действий используются програм-
мное вставки (скрипты) в HTML-документы. Известные HTML-вирусы ис-
пользуют скрипты, написанные на языке VISUAL BASIC. С их помощью
находя HTM и HTML-файлы на локальной машине и записываются в них.
Иногда такие вирусы как-нибудь проявляют себя (например, выводят
сообщения). Малому распространению вирусов данного типа (равно как
и малому их числу) способствует то, что при стандартных настрой-
ках браузера выполнение «опасных»(к таковым относятся и те, в ко-
торых происходит обращение к файлам локального компьютора) скрип-
тов запрещено. Обычные же, «безопасности», скрипты не могут произ-
водить описанные манипуляции.

4.4 Java-вирусы.

В настоящее время известны два вируса, написанные на языке JAVA.
Опасности они практически не представляют. Кратко поясним, в чем
суть. исполняемые модули программ, написанных на JAVA (CLASS-фай-
лы), бывают двух типов: приложения и апплеты. Приложения выпол-
няются под управлением интерпреатора и являются почти обычными
программами (почти, ибо имеют все же некоторые ограничения, напри-
мер, в области работы с памятью). Апплеты, в отличие от приложе-
ний, могут выполняться под управлением броузеров, но на них накла-
дываются значительно более серьезные ограничения для обеспечения
безопасности: апплеты в частности, не имеют почти никакого досту-
па к файловой системе компьютера (в отличии от случая со скритами,
отключить данное ограничение в браузере невозможно). таким обра-
зом, JAVA-вирусы могут быть оформлены только как приложения и для
подавляющего большинства пользователей опасности не предоставляют.

Как правило, каждая конкретная разновидность вируса может зара-
жать только один или два типа файлов. Чаще всего встречаются виру-
сы, заражающие исполнимые файлы. Некоторые вирусы заражают
только EXE файлы, некоторые — только COM, а большинство — и те и
другие. На втором месте по распространенности загрузочные вирусы.
Некоторые вирусы заражают и файлы, и загрузочные области дисков.
Вирусы, заражающие драйверы устройств, встречаются крайне редко;
обычно такие вирусы умеют заражать и исполнимые файлы.

Вирусы, меняющие файловую систему.

В последнее время получили распространение вирусы нового типа —
вирусы, меняющие файловую систему на диске. Эти вирусы обычно на-
зываются DIR. Такие вирусы прячут свое тело в некоторый участок
диска ( обычно — в последний кластер диска ) и помечают его в таб-
лице размещения файлов (FAT) как конец файла. Для всех COM- и
EXE-файлов содержащиеся в соответствующих элементах каталога ука-
затели на первый участок файла заменяются ссылкой на участок дис-
ка, содержащий вирус, а правильный указатель в закодированном ви-
де прячется в неиспользуемой части элемента каталога. Поэтому при
запуске любой программы в память загружается вирус, после чего он
остается в памяти резидентно, подключается к программам DOS для
обработки файлов на диске и при всех обращениях к элементам ката-
лога выдает правильные ссылки.
Таким образом, при работающем вирусе файловая система на диске
кажется совершенно нормальной. При поверхностном просмотре зара-
женного диска на «чистом» компьютере также ничего странного не
наблюдается. Разве лишь при попытке прочесть или скопировать с за-
раженной дискеты программные файлы из них будут прочтены или ско-
пированы только 512 или 1024 байта, даже если файл гораздо длин-
нее. А при запуске любой исполнимой программы с зараженного таким
вирусом диска этот диск, как по волшебству, начинает казаться ис-
правным (неудивительно, ведь компьютер при этом становится зара-
женным).
При анализе на «чистом» компьютере с помощью программ ChkDsk или
NDD файловая система зараженного DIR-вирусом диска кажется совер-
шенно испорченной. Так, программа ChkDsk выдает кучу сообщений о
пересечениях файлов ( «… cross linked on cluster…» ) и о це-
почках потерянных кластеров («… lost clusters found in…
chains»). Не следует исправлять эти ошибки программами ChkDsk или
NDD — при этом диск окажется совершенно испорченным. Для исправле-
ния зараженных этими вирусами дисков надо использовать только спе-
циальные антивирусные программы ( например, последние версии
Aidstest).

«Невидимые» и самомодифицирующиеся вирусы.

Чтобы предотвратить свое обнаружение, некоторые вирусы применяют
довольно хитрые приемы маскировки. Я расскажу о двух из них: «не-
видимых» (Stealth) и самомодифицирующихся вирусах:

«Невидимые» вирусы.

Многие резидентные вирусы (и файловые, и загрузочные) предотвра-
щают свое обнаружение тем, что перехватывают обращения DOS (и тем
самым прикладных программ) к зараженным файлам и областям диска и
выдают их в исходном виде. Разумеется, этот эффект наблюдается
только на зараженном компьютере — на «чистом» компьютере измене-
ния в загрузочных областях диска можно легко обнаружить.
Замечу, что некоторые антивирусные программы могут все же обнару-
живать «невидимые» вирусы даже на зараженном компьютере. Такие
программы для этого выполняют чтение диска, не пользуясь услугами
DOS (например, ADinf ).
Некоторые антивирусные программы (например, AVSP) используют для
борьбы с вирусами свойство «невидимых» файловых вирусов «вылечи-
вать» зараженные файлы. Они считывают (при работающем вирусе) ин-
формацию из зараженных файлов и записывают их на диск в файл или
файлы, где эта информация хранится в неискаженном виде. Затем, уже
после загрузки с «чистой» дискеты, исполнимые файлы восстанавли-
ваются в исходном виде.

Самомодифицирующиеся вирусы.

Другой способ, применяемый вирусами для того, чтобы укрыться от
обнаружения, — модификация своего тела. Многие вирусы хранят
большую часть своего тела в закодированном виде, чтобы с помощью
дизассемблеров нельзя было разобраться в механизме их работы. Са-
момодифицирующиеся вирусы используют этот прием и часто меняют па-
раметры этой кодировки, а кроме того, изменяют и свою стартовую
часть, которая служит для раскодировки остальных команд вируса.
Таким образом, в теле подобного вируса не имеется ни одной пос-
тоянной цепочки байтов, по которой можно было бы идентифицировать
вирус. Это, естественно, затрудняет нахождение таких вирусов прог-
раммами-детекторами.
Однако программы-детекторы все же научились ловить «простые» са-
момодифицирующиеся вирусы. В этих вирусах вариации механизма рас-
шифровки закодированной части вируса касаются только использова-
ния тех или иных регистров компьютера, констант шифрования, добав-
ления «незначащих» команд и т.д. И программы-детекторы приспособи-
лись обнаруживать команды в стартовой части вируса, несмотря на
маскирующие изменения в них. Но в последнее время появились виру-
сы с чрезвычайно сложными механизмами самомодификации. В них стар-
товая часть вируса генерируется автоматически по весьма сложным
алгоритмам: каждая значащая инструкция расшифровщика передается
одним из сотен тысяч возможных вариантов, при этом используется
более половины всех команд Intel-8088. Проблема распознования та-
ких вирусов надежного решения пока не получила.

Что могут и чего не могут компьютерные вирусы.

У многих пользователей ЭВМ из-за незнания механизма работы ком-
пьютерных вирусов, а также под влиянием различных слухов и неком-
петентных публикаций в печати создается своеобразный комплекс
боязни вирусов («вирусофобия»). Этот комплекс имеет два проявления:

1. Склонность приписывать любое повреждение данных или необычное
явление действию вирусов. Например, если у «вирусофоба» не форма-
тируется дискета, то он объясняет это не дефектами дискеты или
дисковода, а действием вирусов. Если на жестком диске появляется
сбойный блок, то в этом тоже, разумеется, виноваты вирусы. На са-
мом деле необычные явления на компьютере чаще вызваны ошибками
пользователя, программ или дефектами оборудования, чем действием
вирусов.

2. Преувеличенные представления о возможностях вирусов. Некото-
рые пользователи думают, например, что достаточно вставить в дис-
ковод зараженную дискету, чтобы компьютер заразился вирусом. Рас-
пространено также мнение, что для компьютеров просто стоящих в од-
ной комнате, заражение одного компьютера обязательно тут же приво-
дит к заражению остальных.

Лучшим «лекарством» от вирусофобии является знание того, как ра-
ботают вирусы, что они могут и чего не могут. Вирусы являются
обычными программами, и они не могут совершать никаких сверхъес-
тественных действий.
Для того чтобы компьютер заразился вирусом, необходимо, чтобы на
нем хотя бы один раз была выполнена программа, содержащая вирус.
Поэтому первичное заражение компьютера вирусом может произойти в
одном из следующих случаев:
 на компьютере была выполнена зараженная программа типа COM или
EXE или зараженный модуль оверлейной программы (типа OVR или OVL);
 компьютер загружался с дискеты, содержащей зараженный загрузоч-
ный сектор;
 на компьютере была установлена зараженная операционная система
или зараженный драйвер устройства.

Отсюда следует, что нет никаких оснований бояться заражения ком-
пьютера вирусом, если:
 на незараженном компьютере производится копирование файлов с
одной дискеты на другую. Если компьютер «здоров», то ни он сам, ни
копируемые дискеты не будут заражены вирусом. Единственный ва-
риант передачи вируса в этой ситуации — это копирование зараженно-
го файла: при этом его копия, разумеется, тоже будет «заражена»,
но ни компьютер, ни какие-то другие файлы заражены не будут;

Основные методы защиты от компьютерных вирусов.

Для защиты от вирусов можно использовать:
 общие средства защиты информации, которые полезны также и как
страховка от физической порчи дисков, неправильно работающих прог-
рамм или ошибочных действий пользователей; профилактические меры,
позволяющие уменьшить вероятность заражения вирусом;
 специализированные программы для защиты от вирусов.

Общие средства защиты информации полезны не только для защиты от
вируса. Имеются две основные разновидности этих средств:
 копирование информации — создание копий файлов и системных об-
ластей дисков;
 разграничение доступа предотвращает несанкционированное ис-
пользование информации, в частности, защиту от изменений прог-
рамм и данных вирусами, неправильно работающими программами и
ошибочными действиями пользователей.

Несмотря на то, что общие средства защиты информации очень важ-
ны для защиты от вирусов, все же их одних недостаточно. Необходи-
мо и применение специализированных программ для защиты от вирусов.
Эти программы можно разделить на несколько видов:
 Программы-детекторы позволяют обнаруживать файлы, зараженные
одним из нескольких известных вирусов.
 Программы-доктора, или «фаги», «лечат» зараженные программы или
диски, «выкусывая» из зараженных программ тело вируса, т.е. вос-
станавливая программу в том состоянии, в котором она находилась до
заражения вирусом.
 Программы-ревизоры сначала запоминают сведения о состоянии
программ и системных областей дисков, а затем сравнивают их сос-
тояния с исходным. При выявлении несоответствий об этом сообщает-
ся пользователю.
 Доктора-ревизоры — это гибриды ревизоров и докторов, т.е. прог-
раммы, которые не только обнаруживают изменения в файлах и систем-
ных областях дисков, но и могут в случае изменений автоматически
вернуть их в исходное состояние.
 Программы-фильтры располагаются резидентно в оперативной памя-
ти компьютера и перехватывают те обращения к операционной системе,
которые используются вирусами для размножения и нанесения вреда, и
сообщают о них пользователю. Пользователь может разрешить или зап-
ретить выполнение соответствующей операции.

Следует учесть, что ни один тип антивирусных программ в от-
дельности не может полностью защитить от вирусов и поэтому советы
типа «вставьте команду запуска Aidstest в AUTOEXEC.BAT» не будут
достаточными. Наилучшей стратегией защиты от вирусов является ком-
плексная многоуровневая защита:
 Перед первым этапом следует разместить программы-детекторы,
позволяющие проверять вновь полученное програмное обеспечение на
наличие вирусов;
 На первом этапе размещаются программы-фильтры, т.к. они первы-
ми сообщат о работе вируса и предотвратят заражение программ и
дисков;
 На втором этапе размещаются ревизоры и доктора: они позволяют
обнаружить вирусы, «пробившиеся» через первый этап, а затем выле-
чить зараженные программы, но следует учитывать, что они не всег-
да лечат правильно и идеальным вариантом было бы иметь копию нуж-
ных программ в архивах на дискетах, защищенных от записи.
 Самый главный этап защиты — разграничение доступа, которое не
позволяет проникшим вирусам и неверно работающим программам испор-
тить важные данные.

Действия при заражении вирусом.

При заражении компьютера вирусом (или при подозрении на это)
важно соблюдать четыре правила:

1. Прежде всего не надо торопиться и принимать опрометчивых реше-
ний: опрометчивые действия могут привести не только к потере час-
ти файлов, которые можно было бы восстановить, но и к повторному
заражению компьютера.

2. Тем не менее одно действие должно быть выполнено немедленно —
надо выключить компьютер, чтобы вирус не продолжал своих разруши-
тельных действий.

3. Все действия по обнаружению последтвий заражения и лечению
компьютера следует выполнять только при перезагрузке компьютера с
защищенной от записи «эталонной» дискеты с операционной системой.
При этом следует использовать только программы (исполнимые файлы),
хранящиеся на защищенных от записи дискетах. Несоблюдение этого
правила может привести к очень тяжелым последствиям, поскольку при
перезагрузке DOS или запуске программы с зараженного диска в ком-
пьютере может быть активирован вирус, а при работающем вирусе ле-
чение компьютера будет бессмысленным, так как оно будет сопровож-
даться дальнейшим заражением дисков и программ.

4. Если Вы не обладаете достаточными знаниями и опытом для лече-
ния компьютера, попросите помочь Вам более опытных коллег.

Если Вы используете резидентную программу-фильтр для защиты от
вируса, то наличие вируса в какой-либо программе можно обнаружить
на самом раннем этапе, когда вирус не успел еще заразить другие
программы и испортить какие-либо файлы. В этом случае следует пе-
резагрузить DOS с дискеты и удалить зараженную программу, а затем
переписать эту программу с эталонной дискеты или восстановить ее
из архива. Для того, чтобы выяснить, не испортил ли вирус ка-
ких-то других файлов, следует запустить программу-ревизор для про-
верки изменений в файлах, желательно с широким списком проверяе-
мых файлов. Чтобы в процессе проверки не продолжать заражение ком-
пьютера, следует запускать исполнимый файл программы-ревизора, на-
ходящийся на дискете.

Лечение компьютера.

Рассмотрим более сложный случай, когда вирус уже успел заразить
или испортить какие-то файлы на дисках компьютера. При этом эк-
сперты рекомендуют следующие действия:

1. Перезагрузить операционную систему DOS с заранее подготовлен-
ной эталонной дискеты. Эта дискета, как и другие дискеты, ис-
пользуемые при ликвидации последствий заражения компьютерным виру-
сом, должна быть снабжена наклейкой для защиты от записи (пятидюй-
мовые дискеты) или открыта защелка защиты от записи (трёхдюймовые
дискеты), чтобы вирус не мог заразить или испортить файлы на этих
дискетах. Замечу, что перезагрузку не следует выполнять с помощью
«Alt+Ctrl+Del», так как некоторые вирусы ухитряются «переживать»
такую перезагрузку.

2. Если для Вашего компьютера имеется программа для установки
конфигурации (для моделей IBM PC AT и PS/2 она имеется всегда;
часто она вызывается при нажатии определенной комбинации клавиш во
время начальной загрузки компьютера), следует выполнить эту прог-
рамму и проверить, правильно ли установлены параметры конфигура-
ции компьютера (они могут быть испорчены вирусом). Если они уста-
новлены неправильно, их надо переустановить.

3. Далее следует сам процесс лечения:
Если на диске для всех нужных файлов имеются копии в архиве,
проще всего заново отформатировать диск, а затем восстановить все
файлы на этом диске с помощью архивных копий. Допустим, что на
диске имеются нужные файлы, копий которых нет в архиве, например,
на диске D:, тогда нужно следовать следующим указаниям:
 Запустить для диска программу-детектор, обнаруживающую тот ви-
рус, заражению которым подвергся компьютер (если Вы не знаете, ка-
кой детектор обнаруживает данный вирус, запускайте все имеющиеся
программы-детекторы по очереди, пока одна из них не обнаружит ви-
рус). Режим лечения при этом лучше не устанавливать. Если програм-
ма-детектор обнаружила загрузочный вирус, Вы можете смело ис-
пользовать ее режим лечения для устранения вируса. При обнаруже-
нии вируса DIR его также надо удалить с помощью антивирусной прог-
раммы, ни в коем случае не используя для этого программы типа NDD
или ChkDsk.
 Теперь ( когда известно, что вирусов типа DIR на диске нет )
можно проверить целостность файловой системы и поверхности диска с
помощью программы NDD: «NDD D: /C». Если повреждения файловой сис-
темы значительны, то целесообразно скопировать с диска все нужные
файлы, копий которых нет в архиве, на дискеты и заново отформати-
ровать диск. Если диск имеет сложную файловую структуру, то можно
попробовать откорректировать ее с помощью программы DiskEdit (из
комплекса Norton Utilities).
 Если Вы сохраняли сведения о файлах на диске для программы-ре-
визора, то полезно запустить программу-ревизор для диагностики из-
менений в файлах. Это позволит установить, какие файлы были зара-
жены или испорчены вирусом. Если программа-ревизор выполняет так-
же функции доктора, можно доверить ей и восстановление зараженных
файлов.
 Удалить с диска все ненужные файлы, а также файлы, копии кото-
рых имеются в архиве. Те файлы, которые не были изменены вирусом
(это можно установить с помощью программы-ревизора), удалять не
обязательно.

Ни в коем случае нельзя оставлять на диске COM- и EXE-файлы, для
которых программа-ревизор сообщает, что они были изменены. Те COM-
и EXE-файлы, о которых неизвестно, изменены они вирусом или нет,
следует оставлять на диске только при самой крайней необходимости.

5. Если диск, который Вы обрабатываете, является системным (т. е.
с него можно загрузить операционную систему DOS), то на него сле-
дует заново записать загрузочный сектор и файлы операционной сис-
темы (это можно сделать командой SYS из комплекса DOS).

6. Если ваш компьютер заразился файловым вирусом и Вы не произво-
дили лечение с помощью ревизора-доктора, следует выполнить прог-
рамму-доктор для лечения данного диска. Зараженные файлы, которые
программа-доктор не смогла восстановить, следует уничтожить. Разу-
меется, если на диске остались только те файлы, которые не могут
заражаться вирусом (например, исходные тексты программ и докумен-
ты), то программу для уничтожения вируса для данного диска выпол-
нять не надо.

7. С помощью архивных копий следует восстановить файлы, размещав-
шиеся на диске.

8. Если Вы не уверены в том, что в архиве не было зараженных фай-
лов, и у Вас имеется программа для обнаружения или уничтожения то-
го вируса, которым был заражен компьютер, то следует еще раз вы-
полнить эту программу для диска. Если на диске будут обнаружены
зараженные файлы, то те из них, которые можно восстановить с по-
мощью программы для уничтожения вируса, надо скопировать в архив,
а остальные — удалить с диска и из архива.

Такой обработке следует подвергнуть все диски, которые могли
быть заражены или испорчены вирусом. Если у Вас имеется хорошая
антивирусная программа-фильтр (например VSafe из комплекса DOS),
целесообразно хотя бы некоторое время работать только запустив эту
программу. Также следует учитывать, что часто компьютер заражает-
ся сразу несколькими вирусами, поэтому, обезвредив один вирус,
следует проверить все диски на наличие другого.

Профилактика против заражения вирусом.

В настоящем разделе описываются меры, которые позволяют уменьшить
вероятность заражения компьютера вирусом, а также свести к миниму-
му ущерб от заражения вирусом, если оно все-таки произойдет. Вы
можете, конечно, использовать не все описываемые средства для про-
филактики против заражения вирусом, а только те, которые считаете
необходимыми.
Меры по защите от вирусов можно разделить на несколько групп.

Копирование информации и разграничение доступа:

1. Необходимо иметь архивные или эталонные копии используемых Ва-
ми пакетов программ и данных и периодически архивировать те файлы,
которые Вы создавали или изменяли. Перед архивацией файлов целе-
сообразно проверить их на отсутствие вирусов с помощью програм-
мы-детектора (например, AidsTest). Важно, чтобы информация копиро-
валась не слишком редко — тогда потери информации при ее случай-
ном уничтожении будут не так велики.

2. Целесообразно также скопировать на дискеты сектор с таблицей
разделения жесткого диска, загрузочные сектора всех логических
дисков и содержимое CMOS (энергонезависимой памяти компьютера).
Это можно сделать с помощью пункта «Create rescue diskette» прог-
раммы DiskTool из комплекса Norton Utilites. Для восстановления
этих областей используется пункт «Restore rescue diskette» того же
комплекса.

3. Следует устанавливать защиту от записи на дискетах с файлами,
которые не надо изменять. На жестком диске целесообразно создать
логический диск, защищенный от записи, и разместить на нем прог-
раммы и данные, которые не надо изменять.

4. Не следует переписывать программное обеспечение с других ком-
пьютеров (особенно с тех, к которым могут иметь доступ различные
безответственные лица), так как оно может быть заражено вирусом.

Проверка поступающих извне данных:

1. Все принесенные извне дискеты перед использованием следует
проверить на наличие вируса с помощью программ-детекторов. Это по-
лезно делать даже в тех случаях, когда Вы хотите использовать на
этих дискетах только файлы с данными — чем раньше Вы обнаружите
вирус, тем лучше. Для проверки можно использовать программу
AidsTest. Например, для проверки дискеты A: следует ввести коман-
ду: AIDSTEST A: /S /G. Здесь режим /S задает медленную работу для
поиска испорченных вирусов, а режим /G — проверку всех файлов на
диске.

2. Если принесенные программы записаны на дискеты в сархивирован-
ном виде, следует извлечь файлы из архива и проверить их сразу же
после этого. Например, если файлы извлечены в каталог C:/TIME, то
следует ввести команду: AIDSTEST C:TIME*.* /S /G.

3. Если программы из архивов можно извлечь только программой ус-
тановки пакета программ, то надо выполнить установку этого пакета
и сразу после этого перезагрузить компьютер (опять же не
«Alt+Ctrl+Del», а «Reset») и проверить записанные на диск файлы,
как описано выше. Желательно выполнять установку только при вклю-
ченной программе-фильтре для защиты от вирусов (например, Vsafe из
комлекта MS-DOS).

Подготовка «ремонтного набора»:

1. Надо заранее подготовить системную дискету с используемой Ва-
ми версией DOS. Это можно сделать командой «FORMAT A: /S» или «SYS
A:». На эту дискету (если там не хватит места — то на другие дис-
кеты) следует скопировать следующие программы:
 программы DOS для обслуживания дисков: Format, FDisk, Label,
Sys и т.д.;
 другие часто используемые программы для обслуживания файловой
системы на диске, например программы NDD, DiskEdit, DiskTool,
Calibrate, UnErase и т.д., входящие в комлекс программ Norton
Utilites 7.0;
 программу для установки параметров конфигурации компьютера
(такая программа может называться SETUP, SETUP1, ATSETUP
и т.п.), если такая программа имеется в комлексе программ,
поставляемых с Вашим компьютером;
 программы для распаковки всех типов используемых Вами ( и
Вашими коллегами) архивных файлов: PKUNZIP, ARJ, LHA, RAR
и т.д.

Целесообразно на каждую из этих дискет поместить и командный
процессор DOS — файл COMMAND.COM, чтобы при работе с этими дискета-
ми не выдавались сообщения, требующие вставить дискету с файлом
COMMAND.COM. На одну из дискет желательно с помощью пункта «Create
rescue diskette» программы DiskTool из комплекса Norton Utilites
скопировать загрузочные сектора жесткого диска и содержимое CMOS
(энергонезависимой памяти) компьютера.
Неплохим решением, на мой взгляд, будет поместить в «ремонтный
набор» комплексную программу-оболочку DOSNavigator: она совмещает
в себе массу полезных функций при относительно небольшой занимае-
мой памяти на диске (около 670 Kb), например: всевозможные опера-
ции с файлами, DiskEdit, Format, Undelete (Reanimator), Find
(поиск), Label, DiskCopy, Calculator, работа с архивами, многое
другое (что самое главное — удобное управление).

2. В «ремонтный набор» должны входить и программы для обнаруже-
ния и уничтожения различных компьютерных вирусов. Выбирайте такие
программы, которые хорошо себя зарекомендовали, рассчитаны на ши-
рокий диапазон вирусов или вирусы, которые не «ловятся» другими
программами и проверены на то, что в них самих нет вирусов. Для
программ-детекторов следует периодически обновлять их версии (нап-
ример, программа AidsTest «обновляется» несколько раз в месяц).
Новые вирусы сейчас появляются каждую неделю, и при использовании
версий программ полугодовой или годовой давности очень вероятно
заражение таким вирусом, который этим программам не известен.

3. На дискетах «ремонтного набора» следует заклеить прорезь защи-
ты от записи (на трёхдюймовых дискетах — открыть защелку защиты от
записи), чтобы скопированные файлы не могли быть случайно измене-
ны или испорчены.

Защита от загрузочных вирусов:

1. На компьютерах, в которых содержащаяся в BIOS (вызываемая при
начальной загрузке с помощью нажатия определенной комбинации кла-
виш) программа установки конфигурации позволяет отключить загруз-
ку с дискеты, желательно сделать это, тогда Вам никакие загрузоч-
ные вирусы не страшны. На прочих компьютерах перед перезагрузкой с
жесткого диска убедитесь, что в дисководе A: нет какой-либо диске-
ты. Если там имеется дискета, то откройте дверцу дисковода перед
перезагрузкой.

2. Если Вы хотите перезагрузить компьютер с дискеты, пользуйтесь
только защищенной от записи «эталонной» дискетой с операционной
системой.

Периодическая проверка на наличие вирусов:

1. Желательно вставить в командный файл AUTOEXEC.BAT, выполняеле-
чащая приставка ADInfExt, то при обнаружении зараженных файлов
программа ADinf предложит Вам сразу же их вылечить.
2. Очень простой и надежной проверкой на наличие резидентных ви-
русов является отслеживание изменений в карте памяти компьютера.
Опытные пользователи смогут самостоятельно написать командные фай-
лы для автоматической проверки наличия резидентных вирусов.

Заключение

Не следует допускать к работе на компьютере без присмотра посто-
ронних лиц, особенно если они имеют свои дискеты. Наиболее опасны
любители компьютерных игр — они способны не только не соблюдать
никаких мер предосторожности от вирусов, но и игнорировать любые
предупреждения антивирусных средств. Очень часто причиной зараже-
ния компьютера вирусом являлась принесенная на дискете игра, в ко-
торую кто-то поиграл 10-15 минут на компьютере.
В том случае, если избежать доступа случайных лиц к компьютеру
невозможно (например, в учебном центре), целесообразно все или
почти все программы, находящиеся на жестком диске компьютера, рас-
полагать на логическом диске, защищенном от записи.
Нельзя бояться заражения — его нужно остерегаться, в своей рабо-
те умело использовать антивирусные средства, не игнорировать раз-
личные предупреждения антивирусных программ, но и не следовать или
верить им слепо: в более, чем 85% случаев, необычные действия выз-
ваны не действием вируса, а неверными действиями пользователя или
используемых программ.
Можно посоветовать использовать в работе только программы, куп-
ленные в фирменных магазинах на эталонных дискетах (естественно —
защищенных от записи), но практика показывает, что следовать по-
добным советам абсолютное большинство и не собирается…

Cписок источников информации :

Литературные издания :

1. Сергей Молявко, Герхард Франкен :
MS-DOS 6.0 для пользователя :-
Киев : Торгово-издательское бюро BHV, 1993.

2. Фигурнов В.Э. : IBM PC для пользователя :-
Уфа, ПК «Дегтярёв и сын», НПО «Информатика
и компьютеры», 1993.

3. Электронный журнал «Антивирусное обзрение «Ежики»»,
1999

4. Приложение к газете «Первое сентября» — «Информатика»,
номер 38, 1999

Компьютерные источники :

1. Антивирусная программа-доктор DoctorWeb
( автор — И.А. Данилов ).

2. Антивирусный доктор-ревизор ADinf
( автор — Д.Ю. Мостовой ) с лечащей приставкой ADinExt
( авторы — В.С. Ладыгин и Д.Г. Зуев ).

3. Антивирусный доктор-ревизор MSAV (Microsoft Anty-Virus)
из состава MS-DOS 6.22 (фирма Microsoft).

4. Антивирусная программа-фильтр VSafe из состава
MS-DOS 6.22 (фирма Microsoft).

5. Антивирусная программа-доктор AidsTest версия 1721
( автор — Д.Н. Лозинский).

Лабораторная работа: Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

Государственный университет информатики и искусственного интеллекта

Д050103.1.01.10/080.ЛР

Кафедра программного обеспечения интеллектуальных систем

Лабораторная работа №1

по дисциплине «Основы программирования»

на тему: «Вычисление суммы бесконечного ряда»

Вариант №14

Проверил:

ст. преп. Р.А. Сорокин

асс. Е. В. Курило

Выполнила:

ст. гр. ПО-10а Ю.Ю.Красавина

Донецк-2010

Задание: Написать программу на языке программирования С++

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью эпсилон.

Вид уравнения: Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Постановка задачи:

Входные данные: e – вещественное число.

Выходные данные:S – вещественное число.

Промежуточные данные:k – вещественное, a – вещественное,i- целое.

Ограничение на входные данные:0<е<1

Метод решения задачи:

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

На первом шаге присвоим значение i:=1, а S:=0. значение a рассчитаем по общей формуле приведенной выше.

Рассчитаем k.

k = Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон =>Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Следующие а будем вычислятьa:= a *k, а значение i будем увеличивать на каждом шагеi:=i+1;

Алгоритм решения задачи:

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонВычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилонКонтрольный просчет для первых 5 итераций:

Общая формула

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Значение переменной i

Число в результате просчета по формуле «в лоб»,а
1

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

2

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

3

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

4

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

5

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Расчет с коэффициентом:

Значение i

Значение k

a начальное

результат
1

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

2

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

3

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

4

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

5

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Примечания:

Под а начальным имеется ввиду значение переменной, с которой начинается просчет по ниже приведенным формулам:

(а1 берется с просчета по начальной формуле, расчет k приведен ниже.)

а2=а1*k1;

a3=a2*k2;

a4=a3*k3;

a5=a4*k4.

Расчет k: Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон

Подставляем в формулу значение i

Значение i

Переменная k (номер коэффициента.)
1

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон(k1)

2

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон(k2)

3

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон(k3)

4

Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон(k4)

Листинг программы:

#include <stdio.h>

#include <conio.h>

#include <math.h>

void main (void)

{

int i;

float a,s,e;

clrscr();

do

{

printf(«Write e»);

scanf(«%f», &e);

}

while(e<=0||e>=1);

s=0;

i=1;

a=0.7;

while(fabs(a)>=e)

{

s=s+a;

a=a*(-sqrt(float(i)/(float(i)+2.0)));

i++;

}

printf(«Sum of infinite series =%f»,s);

getch();

}

Контрольный пример:

Write e 0.0003 Write e 0.0025

Sum of infinite series =0.458940 Sum of infinite series =0.460040

Реферат: Методы преобразования комплексного чертежа

1. Общие сведения.

2. Замена плоскостей проекций.

3. Вращение вокруг оси, перпендикулярной плоскости проекций.

4. Плоскопараллельное движение.

1. Общие сведения

Проецируемая фигура может занимать по отношению к плоскости проекции удобное (рациональное) и неудобное (нерациональное) положение.

Количество и характер геометрических построений при графическом решении задач определяется не только сложностью самой задачи, но и зависят от рационального или нерационального расположения фигуры относительно плоскости проекций.

Наиболее рациональные частные положения фигуры:

— положение, перпендикулярное к плоскости проекций;

— положение параллельное плоскости проекций.

При общем положении фигуры, она проецируется на плоскость проекций в искаженном виде.

Методы преобразования комплексного чертежа применяются для приведения фигуры общего положения в частное положение, наиболее выгодное для решения задач.

Четыре основные задачи, решаемые методами преобразования

Прямую общего положения преобразовать в прямую уровня.

Прямую общего положения преобразовать в проецирующую прямую.

Плоскость общего положения преобразовать в проецирующую плоскость.

Плоскость общего положения преобразовать в плоскость уровня.

Достигается это:

а) введением дополнительных плоскостей проекций так, чтобы прямая линия или плоская фигура, не меняя своего положения в пространстве, оказалась в частном положении в новой системе плоскостей проекций (способ перемены плоскостей проекций);

б) изменением положения прямой линии или какой-либо фигуры путем поворота вокруг некоторой оси так, чтобы прямая или фигура оказалась в частном положении относительно неизменной системы плоскостей проекций (способ вращения и плоскопараллельного перемещения).

2. Замена плоскостей проекций

Сущность способа замены плоскостей проекций заключается в том, что при неизменном положении объекта в пространстве производится замена данной системы плоскостей проекций новой системой взаимно перпендикулярных плоскостей проекций (рис. 75).

При переходе к новой системе одну из плоскостей проекций заменяют новой таким образом, чтобы данный геометрический элемент (прямая, плоскость) занял частное положение и проецировался без искажения.

Методы преобразования комплексного чертежа

Рис. 75

При решении ряда задач, например, требуется преобразовать прямую общего положения в прямую уровня, а затем — в проецирующую, выполнив при этом последовательно два преобразования.

Рассмотрим ход решения задач.

РЕШЕНИЕ I ОСНОВНОЙ ЗАДАЧИ. Для того, чтобы прямая АВ стала линией уровня (рис. 76, а), следует ввести новую плоскость проекций и расположить ее параллельно данной прямой. При этом новая ось x1 будет параллельна одной из проекций прямой. Проведем ось параллельно горизонтальной проекции АВ. Новая плоскость проекций V1 расположится параллельно прямой АВ, которая проецируется на эту плоскость в истинную величину*.

Правило: при замене плоскостей проекций расстояние от новой проекции точки до новой оси равно расстоянию от заменяемой проекции точки до старой оси проекций.

Методы преобразования комплексного чертежа

Рис. 76

Методы преобразования комплексного чертежа;

Методы преобразования комплексного чертежа

Методы преобразования комплексного чертежа;

Методы преобразования комплексного чертежа

Иными словами, высоты (аппликаты) концов отрезка в новой системе плоскостей проекций останутся прежними. В результате этой замены решена задача на определение действительной величины отрезка и угла наклона  к плоскости H. На чертеже плоскость V1 совмещают с плоскостью H.

РЕШЕНИЕ II ОСНОВНОЙ ЗАДАЧИ. Для того, чтобы прямая АВ оказалась проецирующей (рис. 76,б), т.е. изобразилась точкой, необходимо решить I основную задачу, а затем произвести вторую замену плоскости проекций и расположить новую плоскость H1 перпендикулярно прямой. Новую ось x2 располагаем перпендикулярно новой фронтальной проекции прямой АІ1ВІ1. На новой плоскости проекций Н1 прямая изобразится точкой, так как координаты концов отрезка в системе Н/V1 одинаковы.

Таким образом, прямая АВ в системе H1/V1 стала проецирующей относительно плоскости H1. Преобразования в этой задаче могли быть выполнены и в другой последовательности: сначала могла быть заменена горизонтальная плоскость проекций, а затем — фронтальная.

Рассмотрим еще одну задачу — требуется определить истинную величину плоской фигуры — треугольника АВС, занимающего в пространстве общее положение. Для решения этой задачи необходимо преобразовать чертеж (эпюр) так, чтобы плоскость общего положения стала параллельной одной из плоскостей проекций новой системы*.

РЕШЕНИЕ III ОСНОВНОЙ ЗАДАЧИ. Сначала заменим фронтальную плоскость проекций новой плоскостью V1, перпендикулярной плоскости треугольника. Это условие выполнено с помощью вспомогательной прямой — линии уровня (горизонталь AN) (рис. 77). Новая ось x1 проводится перпендикулярно горизонтальной проекции горизонтали. На новой плоскости проекций V1 горизонталь спроецировалась в точку, а плоскость треугольника — в линию. Угол  определяет угол наклона треугольника к горизонтальной плоскости H.

Методы преобразования комплексного чертежа

Методы преобразования комплексного чертежа

Рис. 77

Методы преобразования комплексного чертежа;

Методы преобразования комплексного чертежа

Методы преобразования комплексного чертежа;

Методы преобразования комплексного чертежа

РЕШЕНИЕ IV ОСНОВНОЙ ЗАДАЧИ. Для решения задачи новая плоскость проекций должна быть параллельна заданной плоскости. Производим две последовательные перемены. При первой перемене располагаем новую плоскость проекций перпендикулярно к прямой уровня заданной плоскости общего положения, т.е. решаем третью основную задачу – преобразуем плоскость общего положения в проецирующую. При второй перемене новую плоскость проекций H1 устанавливаем параллельно треугольнику. Новую ось x2 проводим параллельно новой фронтальной проекции треугольника — прямой BІ1AІ1CІ1. Построенная проекция определяет истинную величину и форму треугольника.

**Новая ось x1 и плоскость проекции V1 могут быть расположены на любом расстоянии от прямой, они могут совпадать с прямой и ее проекцией

**Сначала следует преобразовать плоскость общего положения в проецирующую, а затем — в плоскость уровня.

7

Курсовая работа: Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА

Факультет социального управления

Кафедра социального менеджмента и туризма

Специальность «Менеджмент организации»

Специализация «Гостиничный бизнес и туризм»

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Информационные технологии управления»

на тему: Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования ИС

Выполнила: студентка IV курса

группы МОТ-В-4

ЖИЕНКУЛОВА К.Х.

Проверил: научный руководитель

МАТЯШ С.А.

Работа защищена с оценкой

«____» (_________________)

«____» _____________2009 г.

Москва

2009 год

Оглавление

Введение

Раздел 1. Теоретическая часть

1.1 Основные угрозы безопасности информации

1.2 Характеристика компьютерных вирусов и признаки вирусного заражения

1.3 Классификация компьютерных вирусов

Раздел 2. Практическая часть

2.1 Общая характеристика средств нейтрализации компьютерных вирусов

2.2 Классификация методов защиты от компьютерных вирусов

2.3 Информационная безопасность с точки зрения законодательства и политика безопасности

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Развитие новых информационных технологий и всеобщая компьютеризация привели к тому, что информационная безопасность не только становится обязательной, она еще и одна из характеристик ИС. Существует довольно обширный класс систем обработки информации, при разработке которых фактор безопасности играет первостепенную роль (например, банковские информационные системы).

Под безопасностью ИС понимается защищенность системы от случайного или преднамеренного вмешательства в нормальный процесс ее функционирования, от попыток хищения (несанкционированного получения) информации, модификации или физического разрушения ее компонентов. Иначе говоря, это способность противодействовать различным возмущающим воздействиям на ИС.

Под угрозой безопасности информации понимаются события или действия, которые могут привести к искажению, несанкционированному использованию или даже к разрушению информационных ресурсов управляемой системы, а также программных и аппаратных средств.

Если исходить из классического рассмотрения кибернетической модели любой управляемой системы, возмущающие воздействия на нее могут носить случайный характер. Поэтому среди угроз безопасности информации следует выделять как один из видов угрозы случайные, или непреднамеренные. Их источником могут быть выход из строя аппаратных средств, неправильные действия работников ИС или ее пользователей, непреднамеренные ошибки в программном обеспечении и т.д. Такие угрозы тоже следует держать во внимании, так как ущерб от них может быть значительным. Однако в данной главе наибольшее внимание уделяется угрозам умышленным, которые, в отличие от случайных, преследуют цель нанесения ущерба управляемой системе или пользователям. Это делается нередко ради получения личной выгоды.

Человека, пытающегося нарушить работу информационной системы или получить несанкционированный доступ к информации, обычно называют взломщиком, а иногда «компьютерным пиратом» (хакером).

В своих противоправных действиях, направленных на овладение чужими секретами, взломщики стремятся найти такие источники конфиденциальной информации, которые бы давали им наиболее достоверную информацию в максимальных объемах с минимальными затратами на ее получение. С помощью различного рода уловок и множества приемов и средств подбираются пути и подходы к таким источникам. В данном случае под источником информации подразумевается материальный объект, обладающий определенными сведениями, представляющими конкретный интерес для злоумышленников или конкурентов.

Многочисленные публикации последних лет показывают, что злоупотребления информацией, циркулирующей в ИС или передаваемой по каналам связи, совершенствовались не менее интенсивно, чем меры защиты от них. В настоящее время для обеспечения защиты информации требуется не просто разработка частных механизмов защиты, а реализация системного подхода, включающего комплекс взаимосвязанных мер (использование специальных технических и программных средств, организационных мероприятий, нормативно-правовых актов, морально- этических мер противодействия и т.д.). Комплексный характер защиты проистекает из комплексных действий злоумышленников, стремящихся любыми средствами добыть важную для них информацию.

Сегодня можно утверждать, что рождается новая современная технология — технология защиты информации в компьютерных информационных системах и в сетях передачи данных. Реализация этой технологии требует увеличивающихся расходов и усилий. Однако все это позволяет избежать значительно превосходящих потерь и ущерба, которые могут возникнуть при реальном осуществлении угроз ИС и ИТ.

Объектом исследования в данной курсовой работе являются основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования ИС.

Предмет информационной безопасности рассматривается по целям существования субъектов, на основании чего предмет исследования сводится в область управления активными системами и формируется понятие информационной безопасности.

В данной работе «по существу» проведена попытка очертить контуры предмета информационной безопасности (ИБ). При этом данная оценка не претендует на всецело объективную.

Цель работы заключается в попытке комплексно сформулировать подход к определению состояние (условий) информационной безопасности, которое можно рассматривать как целевое состояние политики ИБ.

Курсовая работа состоит из введения, содержательной части, заключения и списка использованной литературы.

В ведении раскрываются актуальность проблемы, объект и предмет исследования. Содержательная часть состоит из двух частей. В первой части раскрываются теоретические вопросы безопасности информации и нормального функционирования ИС, во второй части отражены практические вопросы решения проблем, связанных с угрозами информации.

В данной работе мною были использованы методы контент-анализа, структурного анализа, функционального анализа.

Раздел 1. Теоретическая часть

1.1 Основные угрозы безопасности информации

К основным угрозам безопасности информации и нормального функционирования ИС относятся:

утечка конфиденциальной информации;

компрометация информации;

несанкционированное использование информационных ресурсов;

ошибочное использование информационных ресурсов;

несанкционированный обмен информацией между абонентами;

отказ от информации;

нарушение информационного обслуживания;

незаконное использование привилегий.

Менеджерам следует помнить, что довольно большая часть причин и условий, создающих предпосылки и возможность неправомерного овладения конфиденциальной информацией, возникает из-за элементарных недоработок руководителей организации и их сотрудников. В настоящее время борьба с информационными инфекциями представляет значительные трудности, так как помимо невнимательности руководителей существует и постоянно разрабатывается огромное множество вредоносных программ, цель которых – порча БД и ПО компьютеров. Большое число разновидностей этих программ не позволяет разработать постоянных и надежных средств защиты против них.

Вредоносные программы классифицируются следующим образом:

логические бомбы;

троянский конь;

компьютерный вирус;

червь;

захватчик паролей.

Приведенная классификация наиболее опасных вредоносных программ безопасности ИС не охватывает всех возможных угроз этого типа. И так как существует огромное количество угроз, было бы целесообразнее остановить свое внимание на одном из самых распространенных видов вредоносных программ, как компьютерный вирус.

1.2 Характеристика компьютерных вирусов и признаки вирусного заражения

На сегодняшний день известно около 45 ООО вирусов, и их число продолжает увеличиваться. Источниками вирусной грозы является электронная почта, подавляющее большинство вирусов проникает с помощью посланий через e-maiL Следом за ней идет информация, которая скачивается с web-сайтов. Часть вирусов переносится накопителями информации (дискеты, CK-RkM KVK-RkM).

По данным исследования компании Symantec, в первом полугодии 2005 г. зарегистрировано 11 тыс. новых модификаций вирусов. Количество угроз, с которыми сталкиваются пользователи, возрастает с каждым годом, а сами вредоносные программы становятся все более сложными. Связано это с тем, что хакерский бизнес приносит большие прибыли. Время между обнаружением уязвимости компьютеров до выпуска соответствующей защиты в среднем составляет около двух месяцев. Все это время компьютер практически беззащитен. Разрабатываются все более изощренные, трудноуловимые программы, которые научились отключать антивирусную защиту, сетевые экраны и прочие меры обеспечения безопасности. Большое распространение получают модульные, вредоносные программы, которые после заражения системы загружают дополнительные модули с расширенной функциональностью. Тогда они могут делать с компьютером пользователя; все, что угодно, например, рассылать с него спам, т.е. осуществлять рассылку нежелательных электронных писем. Среди новых угроз называется установка рекламного ПО «adware» и «фишинг». «Adware» открывает окна и отображает рекламные сообщения на web-сайтах. А «фишингом» эксперты называют попытки получить конфиденциальные, в основном, финансовые сведения, например, номер и пин-код кредитных карт.

Итак, что же такое компьютерный вирус? Формального определения этого понятия до сих пор нет. Многочисленные попытки дать «современное» определение вируса не привели к успеху. Поэтому ограничимся рассмотрением некоторых свойств компьютерных вирусов, которые позволяют говорить о них как о некотором определенном классе программ.

Компьютерный вирус — это небольшая по размерам программа, которая заражает другие программы, например, приписывая себя к ним, и выполняет различные, вредоносные действия на компьютере — портит файлы или таблицу размещения файлов на диске, засоряет оперативную память, рассылает себя по Интернету и т.д. Когда такая программа начинает исполняться, то сначала управление получает вирус, который находит и заражает другие программы. Вирус маскируется в системе. Например, после того как вирус выполнит вредоносные действия, он передает управление той программе, в которой находится, и она работает обычным образом. Таким образом, работа зараженного компьютера внешне выглядит так же, как и незараженного. Вред вируса проявится позднее, когда, возможно, уже поздно спасать как информацию, так и сам компьютер. Компьютерный вирус может испортить любой файл, вызвав потерю информации на жестких дисках компьютера. Вначале они могут незаметно заразить большое число программ и дисков, а затем вызвать серьезные повреждения, например, разрушив BIkS или отформатировав весь жесткий диск на компьютере.

Вирус – это программа, обладающая способностью к самостоятельному внедрению в тела других программ и последующему самовоспроизведению и самораспространению в информационно-вычислительных сетях и отдельных ЭВМ. Такая способность является единственным средством, присущим всем типам вирусов. Но не только вирусы способны к самовоспроизведению. Любая операционная система и еще множество программ способны создавать собственные копии. Копии же вируса не только не обязаны полностью совпадать с оригиналом, но и могут вообще с ним не совпадать! Вирус не может существовать в «полной изоляции»: нельзя представить себе вирус, который не использует код других программ, информацию о файловой структуре или даже просто имена других программ. Причина понятна — вирус должен каким-нибудь способом обеспечить передачу себе управления. Вирус, как правило, внедряется в рабочую программу таким образом, чтобы при ее запуске управление сначала передалось ему и только после выполнения всех его команд снова вернулось к рабочей программе. Получив доступ к управлению, вирус, прежде всего, переписывает сам себя в другую рабочую программу и заражает ее. После запуска программы, содержащей вирус, становится возможным заражение других файлов.

Предшественниками вирусов принято считать так называемые троянские программы (программа, используемая злоумышленником для сбора информации, ее разрушения или модификации, нарушения работоспособности компьютера или использования его ресурсов в неблаговидных целях), тела которых содержат скрытые последовательности команд (модули), выполняющие действия, наносящие вред пользователям. Наиболее распространенной разновидностью троянских программ являются широко известные программы массового применения (редакторы, игры, трансляторы и т.д.), в которые встроены так называемые «логические бомбы» (программа для искажения или уничтожения информации), срабатывающие по наступлении некоторого события. Следует отметить, что троянские программы не являются саморазмножающимися.

Принципиальное отличие вируса от троянской программы состоит в том, что вирус после его активизации существует самостоятельно (автономно) и в процессе своего функционирования заражает (инфицирует) программы путем включения (имплантации) в них своего текста. Таким образом, компьютерный вирус можно рассматривать как своеобразный «генератор троянских программ». Программы, зараженные вирусом, называют вирусоносителями.

Наиболее часто вирусом заражаются загрузочный сектор диска и исполняемые файлы, имеющие расширения .EXE, .COM, .SYS, .ВАТ. Редко заражаются текстовые файлы.

После заражения программы вирус может выполнить какую-нибудь диверсию, не слишком серьезную, чтобы не привлечь внимания. И наконец, не забывает возвратить управление той программе, из которой он был запущен. Каждое выполнение зараженной программы переносит вирус в следующую. Таким образом, заражается все программное обеспечение.

При заражении компьютера вирусом важно его обнаружить. Для этого следует знать об основных признаках проявления вирусов. К ним можно отнести:

прекращение работы или неправильная работа ранее успешно функционировавших программ;

замедление работы компьютера;

невозможность загрузки операционной системы;

исчезновение файлов и каталогов или искажение их содержимого;

изменение даты и времени модификации файлов;

изменение размеров файлов;

неожиданное значительное увеличение количества файлов на диске;

существенное уменьшение размера свободной оперативной памяти;

вывод на экран непредусмотренных сообщений или изображений;

подача непредусмотренных звуковых сигналов;

частые зависания и сбои в работе компьютера.

Следует отметить, что вышеперечисленные явления необязательно вызываются присутствием вируса, а могут быть следствием других причин. Поэтому всегда затруднена правильная диагностика состояния компьютера.

Итак, если не предпринимать мер по защите от вирусов, то последствия заражения компьютера могут быть очень серьезными.

1.3 Классификация компьютерных вирусов

Заражение программы, как правило, выполняется таким образом, чтобы вирус получил управление раньше самой программы. Для этого он либо встраивается в начало программы, либо имплантируется в ее тело так, что первой командой зараженной программы является безусловный переход на компьютерный вирус, текст которого заканчивается аналогичной командой безусловного перехода на команду вирусоносителя, бывшую первой до заражения. Получив управление, вирус выбирает следующий файл, заражает его, возможно, выполняет какие-либо другие действия, после чего отдает управление вирусоносителю.

«Первичное заражение происходит в процессе наступления инфицированных программ из памяти одной машины в память другой, причем в качестве средства перемещения этих программ могут использоваться как носители информации (дискеты, оптические диски, флэш-память и т.п.), так и каналы вычислительных сетей. Вирусы, использующие для размножения сетевые средства, сетевые протоколы, управляющие команды компьютерных сетей и электронной почты, принято называть сетевыми.

Цикл жизни вируса обычно включает следующие периоды: внедрение, инкубационный, репликации (саморазмножения) и проявления. В течение инкубационного периода вирус пассивен, что усложняет задачу его поиска и нейтрализации. На этапе проявления вирус выполняет свойственные ему целевые функции, например необратимую коррекцию информации в компьютере или на магнитных носителях.

Физическая структура компьютерного вируса достаточно проста. Он состоит из головы и, возможно, хвоста. Под головой вируса понимается его компонента, получающая управление первой. Хвост – это часть вируса, расположенная в тексте зараженной программы отдельно от головы. Вирусы, состоящие из одной головы, называют несегментированными, тогда как вирусы, содержащие голову и хвост, — сегментированными.

Наиболее существенные признаки компьютерных вирусов позволяют провести следующую их классификацию (рисунок 1).

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Рисунок 1 — Классификация вирусов

По режиму функционирования:

резидентные вирусы (вирусы, которые после активизации постоянно находятся в оперативной памяти компьютера и контролируют доступ к его ресурсам);

транзитные вирусы (вирусы, которые выполняются только в момент запуска зараженной программы).

По объекту внедрения:

файловые вирусы (вирусы, заражающие файлы с программами);

загрузочные вирусы (вирусы, заражающие программы, хранящиеся в системных областях дисков).

В свою очередь, файловые вирусы подразделяются на вирусы, заражающие:

исполняемые файлы;

командные файлы и файлы конфигурации;

составляемые на макроязыках программирования, или файлы, содержащие макросы (макровирусы — разновидность компьютерных вирусов разработанных на макроязыках, встроенных в такие прикладные пакеты ПО, как Microsoft Office );

файлы с драйверами устройств;

файлы с библиотеками исходных, объектных, загрузочных и оверлейных модулей, библиотеками динамической компоновки и т.п.

Загрузочные вирусы подразделяются на вирусы, заражающие:

системный загрузчик, расположенный в загрузочном секторе и логических дисков;

внесистемный загрузчик, расположенный в загрузочном секторе жестких дисков.

По степени и способу маскировки:

вирусы, не использующие средств маскировки;

stealth-вирусы (вирусы, пытающиеся быть невидимыми на основе контроля доступа к зараженным элементам данных);

вирусы-мутанты (MtE-вирусы, содержащие в себе алгоритмы шифрования, обеспечивающие различие разных копий вируса).

В свою очередь, MtE-вирусы делятся:

на обычные вирусы-мутанты, в разных копиях которых различаются только зашифрованные тела, а дешифрованные тела вирусов совпадают;

полиморфные вирусы, в разных копиях которых различаются не только зашифрованные тела, но и их дешифрованные тела.

Наиболее распространенные типы вирусов характеризуются следующими основными особенностями.

Файловый транзитный вирус целиком размещается в исполняемом файле, в связи с чем он активизируется только в случае активизации вирусоносителя, а по выполнении необходимых действий возвращает управление самой программе. При этом выбор очередного файла для заражения осуществляется вирусом посредством поиска по каталогу.

Файловый резидентный вирус отличается от нерезидентного логической структурой и общим алгоритмом функционирования. Резидентный вирус состоит из так называемого инсталлятора и программ обработки прерываний. Инсталлятор получает управление при активизации вирусоносителя и инфицирует оперативную память путем размещения в ней управляющей части вируса и замены адресов в элементах вектора прерываний на адреса своих программ, обрабатывающих эти прерывания. На так называемой фазе слежения, следующей за описанной фазой инсталляции, при возникновении какого-либо прерывания управление получает соответствующая подпрограмма вируса. В связи с существенно более универсальной по сравнению с нерезидентными вирусами общей схемой функционирования резидентные вирусы могут реализовывать самые разные способы инфицирования.

Наиболее распространенными способами являются инфицирование запускаемых программ, а также файлов при их открытии или чтении. Отличительной особенностью последних является инфицирование загрузочного сектора магнитного носителя. Голова загрузочного вируса всегда находится в загрузочном секторе (единственном для гибких дисков и одном из двух – для жестких), а хвост – в любой другой области носителя. Наиболее безопасным для вируса способом считается размещение хвоста в так называемых псевдосбойных кластерах, логически исключенных из числа доступных для использования. Существенно, что хвост загрузочного вируса всегда содержит копию оригинального (исходного) загрузочного сектора.

Stealth-вирусы пользуются слабой защищенностью некоторых операционных систем и заменяют некоторые их компоненты (драйверы дисков, прерывания) таким образом, что вирус становится невидимым (прозрачным) для других программ.

Полиморфные вирусы содержат алгоритм порождения дешифрованных тел вирусов, непохожих друг на друга. При этом в алгоритмах дешифрования могут встречаться обращения практически ко всем командам процессора Intel и даже использоваться некоторые специфические особенности его реального режима функционирования.

Макровирусы распространяются под управлением прикладных программ, что делает их независимыми от операционной системы. Подавляющее число макровирусов функционирует под управлением текстового процессора Microsoft Word. В то же время известны макровирусы, работающие под управлением таких приложений, как Microsoft Excel, Lotus Ami Pro, Lotus 1-2-3, Lotus Notes, в операционных системах фирм Microsoft и Apple.

Сетевые вирусы, называемые также автономными репликативными программами, или, для краткости, репликаторами, используют для размножения средства сетевых операционных систем. Наиболее просто реализуется размножение в тех случаях, когда сетевыми протоколами возможно и в тех случаях, когда указанные протоколы ориентированы только на обмен сообщениями. Классическим примером реализации процесса электронной почты является репликатор Морриса. Текст репликатора передается от одной ЭВМ к другой как обычное сообщение, постепенно заполняющее буфер, выделенный в оперативной памяти ЭВМ-адресата. В результате переполнения буфера, инициированного передачей, адрес возврата в программу, вызвавшую программу приема сообщения, замещается на адрес самого буфера, где к моменту возврата уже находится текст вируса.

Тем самым вирус получает управление и начинает функционировать на ЭВМ-адресате.

«Лазейки», подобные описанной выше обусловленные особенностями реализации тех или иных функций в программном обеспечении, являются объективной предпосылкой для создания и внедрения репликаторов злоумышленниками. Эффекты, вызываемые вирусами в процессе реализации ими целевых функций, принято делить на следующие группы:

искажение информации в файлах либо в таблице размещения файлов (FAT-таблице), которое может привести к разрушению файловой системы в целом;

имитация сбоев аппаратных средств;

создание звуковых и визуальных эффектов, включая, например, отображение сообщений, вводящих оператора в заблуждение или затрудняющих его работу;

инициирование ошибок в программах пользователей или операционной системе.

Раздел 2. Практическая часть.

2.1 Общая характеристика средств нейтрализации компьютерных вирусов

Наиболее распространенным средством нейтрализации компьютерных вирусов являются антивирусные программы (антивирусы). Антивирусы, исходя из реализованного в них подхода к выявлению и нейтрализации вирусов, принято делить на следующие группы:

детекторы;

фаги;

вакцины;

прививки;

ревизоры;

мониторы.

Детекторы обеспечивают выявление вирусов посредством просмотра исполняемых файлов и поиска так называемых сигнатур – устойчивых последовательностей байтов, имеющихся в телах известных вирусов. Наличие сигнатуры в каком-либо файле свидетельствует о его заражении соответствующим вирусов. Антивирус, обеспечивающий возможность поиска различных сигнатур, называют полидетектором.

Фаги выполняют функции, свойственные детекторам, но, кроме того, «излечивают» инфицированные программы посредством «выкусывания» вирусов из их тел. По аналогии с полидетекторами фаги, ориентированные на нейтрализацию различных вирусов, именуют полифагами.

В отличие от детекторов и фагов вакцины по своему принципу действия подобны вирусам. Вакцина имплантируется в защищаемую программу и запоминает ряд количественных и структурных характеристик последней. Если вакцинированная программа не была к моменту вакцинации инфицированной, то при первом же после поражения запуске произойдет следующее. Активизация вирусоносителя приведет к получению управления вирусом, который, выполнив свои целевые функции, передаст управление вакцинированной программе. В последней, с вою очередь, сначала управление получит вакцина, которая выполнит проверку соответствия запомненных ею характеристик аналогичным характеристикам, полученным в текущий момент. Если указанные наборы характеристик не совпадают, то делается вывод об изменении текста вакцинированной программы вирусом. Характеристиками, используемыми вакцинами, могут быть длина программы, ее контрольная сумма и т.д.

Принцип действия прививок основан на учете того обстоятельства, что любой вирус, как правило, помечает инфицируемые программы каким-либо признаком, с тем чтобы не выполнять их повторное заражение. В ином случае имело бы место многократное инфицирование, сопровождаемое существенным и поэтому легко обнаруживаемым увеличение объема зараженных программ. Прививка, не внося никаких других изменений в текст защищаемой программы, помечает ее тем же признаком, что и вирус, который таким образом после активизации и проверки наличия указанного признака считает ее инфицированной и «оставляет в покое».

Ревизоры обеспечивают слежение за состоянием файловой системы, используя для этого подход, аналогичный реализованному в вакцинах. Программа-ревизор в процессе своего функционирования выполняет применительно к каждому исполняемому файлу сравнение его текущих характеристик с аналогичными характеристиками, полученными в ходе предшествующего просмотра файлов. Если при этом обнаруживается, что, согласно имеющейся системной информации, файл с момента предшествующего просмотра не обновлялся пользователем, а сравниваемые наборы характеристик не совпадают, то файл считается инфицированным. Характеристики исполняемых файлов, получаемые в ходе очередного просмотра, запоминаются в отдельном файле (файлах), в связи с чем увеличение длин исполняемых файлов, имеющее место при вакцинации, в данном случае не происходит. Другое отличие ревизоров от вакцин состоит в том, что каждый просмотр исполняемых файлов ревизоров требует его повторного запуска.

Монитор представляет собой резидентную программу, обеспечивающую перехват потенциально опасных прерываний, характерных вирусов, и запрашивающую у пользователей подтверждение на выполнение операции, следующих за прерыванием. В случае запрета или отсутствия подтверждения монитор блокирует выполнение пользовательской программы.

2.2 Классификация методов защиты от компьютерных вирусов

Проблему защиты от вирусов необходимо рассматривать в общем контексте проблемы защиты информации от несанкционированного доступа и технологической и эксплуатационной безопасности компьютерных технологий в целом. Основной принцип, который должен быть положен в основу разработки технологии защиты от вирусов, состоит в создании многоуровневой распределенной системы защиты.

Для решения задач антивирусной зашиты должен быть реализован комплекс известных и хорошо отработанных организационно-технических мероприятий:

использование сертифицированного программного обеспечения;

организация автономного испытательного стенда для проверки на вирусы нового программного обеспечения и данных. Предварительная проверка на автономном стенде нового программного обеспечения и данных позволяет значительно снизить вероятность проникновения в систему вирусов при ошибочных действиях пользователей. Это мероприятие эффективно для систем, обрабатывающих особо ценную информацию. Однако в случае эксплуатации компьютерной сети проверка на стенде входящих данных значительно снижает оперативность обработки информации;

ограничение пользователей системы на ввод программ и данных с посторонних носителей информации. Отключение пользовательских дисководов для магнитных и оптических носителей информации, которые являются основным каналом проникновения вирусов в систему, позволяет значительно повысить уровень антивирусной зашиты при работе в компьютерной сети.

Для защиты от компьютерных вирусов в настоящее время используются методы, указанные на рисунке 2.

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Рис.2 — Классификация антивирусов

Архивирование. Заключается в копировании системных областей магнитных дисков и ежедневном ведении архивов измененных файлов. Архивирование является одним из основных методов защиты от вирусов. Остальные методы защиты дополняют его, но не могут заменить полностью.

Входной контроль. Проверка всех поступающих программ детекторами, а также проверка длин и контрольных сумм, вновь поступающих программ на соответствие значениям, указанным в документации. Большинство известных файловых и бутовых вирусов можно выявить на этапе входного контроля. Для этой цели используется батарея детекторов (несколько последовательно запускаемых программ). Набор детекторов достаточно широк и постоянно пополняется по мере появления новых вирусов. Однако при этом могут быть обнаружены не все вирусы, а только распознаваемые детектором. Следующим элементом входного контроля является контекстный поиск в файлах слов и сообщений, которые могут принадлежать вирусу (например, Virus, COMMAND.COM, Kill и т. д.). Подозрительным является отсутствие в последних 2-3 кб файла текстовых строк – это может быть признаком вируса, который шифрует свое тело.

Рассмотренный контроль может быть выполнен с помощью специальной программы, которая работает с базой данных «подозрительных» слов и сообщений и формирует список файлов для дальнейшего анализа. После проведенного анализа новые программы рекомендуется несколько дней эксплуатировать в карантинном режиме. При этом целесообразно использовать ускорение календаря, т.е. изменять текущую дату при повторных запусках программы. Это позволяет обнаружить вирусы, срабатывающие в определенные дни недели (пятница, 13-е число месяца, воскресенье и т.д.).

Профилактика. Для профилактики заражения необходимо организовать раздельное хранение (на разных магнитных носителях) вновь поступающих и ранее эксплуатировавшихся программ, минимизацию периодов доступности дискет для записи, разделение общих магнитных носителей между конкретными пользователями.

Ревизия. Анализ вновь полученных программ специальными средствами (детекторами), контроль целостности перед считыванием информации, а также периодический контроль состояния системных файлов.

Карантин. Каждая новая программа проверяется на известные типы вирусов в течение определенного промежутка времени. Программы-доктора не только обнаруживают, но и «лечат» зараженные файлы или диски, удаляя из зараженных программ тело вируса. Программы-доктора служат для обнаружения и уничтожения большого количества разнообразных вирусов. Значительное распространение в России получили программы такого типа, как MS Antivirus, Norton Utilites, Avast, Doctor Web и др. Российским лидером в области разработки антивирусных программ является «Лаборатория Касперского». «Лаборатория Касперского» предлагает для обеспечения информационной безопасности: антивирусные программы, программы защиты электронной почты, системы контроля целостности данных и др. Антивирусные программы «Лаборатории Касперского» отслеживают потенциальные источники проникновения компьютерных вирусов, поэтому они используются на PC, серверах, Web-серверах, почтовых серверах, межсетевых экранах. Пользователи программы обеспечиваются круглосуточной технической поддержкой, ежедневными обновлениями антивирусной базы данных.

Кроме «Лаборатории Касперского» на российском рынке есть еще популярная антивирусная программа Dг.Web. В Dг.Web реализован принципиально иной подход, чем в других антивирусных программах: в программу встроен модуль эвристического анализатора, который позволяет обезвреживать не только уже известные и занесенные в базу данных вирусы, но и но вые, еще неизвестные вирусы.

Периодически проводимые специализированными организациями испытания наиболее популярных антивирусных средств показывают, что они способны обнаруживать до 99,8% известных вирусов.

Сегментация. Предполагает разбиение магнитного диска на ряд логических томов (разделов), часть из которых имеет статус READ_ONLY (только чтение). В данных разделах хранятся выполняемые программы и системные файлы. Базы данных должны храниться в других секторах, отдельно от выполняемых программ. Важным профилактическим средством в борьбе с файловыми вирусами является исключение значительной части загрузочных модулей и сферы их досягаемости. Этот метод называется сегментацией и основан на разделении магнитного диска с помощью специального драйвера, обеспечивающего присвоение отдельным логическим томам атрибута READ_ONLY (только чтение), а также поддерживающего схемы парольного доступа. При этом в защищенные от записи разделы диска помещаются исполняемые программы и системные утилиты, а также системы управления базами данных и трансляторы, т.е. компоненты программного обеспечения, наиболее подтвержденные опасности заражения. В качестве такого драйвера целесообразно использовать программы типа ADVANCED DISK MANAGER (программа для форматирования и подготовки жесткого диска), которые позволяют не только разбить диск на разделы, но и организовать доступ к ним с помощью паролей. Количество используемых логических томов и их размеры зависят от решаемых задач и объема винчестера. Рекомендуется использовать 3-4 логических тома, причем на системном диске, с которого выполняется загрузка, следует оставить минимальное количество файлов (системные файлов, командный процессор, а также программы-ловушки).

Фильтрация. Заключается в использовании программ-сторожей для обнаружения попыток выполнить несанкционированные действия

Вакцинация. Специальная обработка файлов и дисков, имитирующая сочетание условий, которые используются некоторым типом вируса для определения, заражена уже программа или нет.

Автоконтроль целостности. Заключается в использовании специальных алгоритмов, позволяющих после запуска программы определить, были ли внесены изменения в ее файл.

Терапия. Предполагает дезактивацию конкретного вируса в зараженным программах специальными программами (фагами). Программы-фаги «выкусывают» вирус из зараженной программы и пытаются восстановить ее код в исходного состояние (состояние до момента заражения). В общем случае технологическая схема защиты может состоять из следующих этапов:

входной контроль новых программ;

сегментация информации на магнитном диске;

защита операционной системы от заражения;

систематический контроль целостности информации.

Необходимо отметить, что не следует стремиться обеспечить глобальную защиту всех файлов, имеющихся на диске. Это существенно затрудняет работу, снижает производительность системы и в конечном итоге ухудшает защиту из-за частной работы в открытом режиме. Анализ показывает, что только 20-30% файлов должны быть защищены от записи.

Анализ рассмотренных методов и средств защиты показывает, что эффективная защита может быть обеспечена при комплексном использовании различных средств в рамках единой операционной среды. Для этого необходимо разработать интегрированный программный комплекс, поддерживающий рассмотренную технологию защиты. В состав программного комплекса должны входить компоненты, указанные на рисунке 4.

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Основные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных системОсновные угрозы безопасности информации и нормального функционирования информационных систем

Рис. 4 — Состав программного комплекса защиты от компьютерных вирусов

Современные информационные технологии защиты информации включают средства обнаружения, защиты и лечения от вирусов — это специальные программы, которые называются антивирусными. Антивирусные программы (AVP) представляют собой программные комплексы, которые сочетают в себе средства профилактики заражения, средства лечения и восстановления данных. Функционирование AVP заключается в постоянном отслеживании системы на наличие вредоносных программ при запуске файлов, открытии различных документов, получении электронной почты, работе в Интернете и других процессах.

Семейство (батарея) детекторов. Детекторы, включенные в семейство, должны запускаться из операционной среды комплекса. При этом должна быть обеспечена возможность подключения к семейству новых детекторов, а также указание параметров их запуска из диалоговой среды. С помощью данной компоненты может быть организована проверка ПО на этапе входного контроля.

Программа-ловушка вирусов. Данная программа порождается в процессе функционирования комплекса, т.е. не ранится на диске, поэтому оригинал не может быть заражен. Программа-ловушка при каждом запуске контролирует свою целостность (размер, контрольную запуску и время создания). В случае обнаружения заражения программный комплекс переходит в режим анализа зараженной программы-ловушки и пытается определить тип вируса.

Программа для вакцинации. Предназначена для изменения среды функционирования вирусов таким образом, чтобы они теряли способность к размножению. Известно, что ряд вирусов помечает зараженные файлы для предотвращения повторного заражения. Используя это свойство, возможно создание программы, которая обрабатывала бы файлы таким образом, чтобы вирус считал, что они уже заражены.

Базы данных о вируса и их характеристиках. Предполагается, что в базе данных будет храниться информация о существующих вирусах, их особенностях и сигнатурах, а также рекомендуемая стратегия лечения. Информация из БД может использоваться при анализе зараженной программы-ловушки, а также на этапе входного контроля ПО. Кроме того, на основе информации, хранящейся в БД, можно выработать рекомендации по использованию наиболее эффективных детекторов и фагов для лечения от конкретного типа вируса.

Резидентные средства защиты. Эти средства могут резидентно разместиться в памяти и постоянно контролировать целостность системных файлов и командного процессора. Проверка может выполняться по прерываниям от таймера или при выполнении операций чтения и записи в файл.

2.3 Информационная безопасность с точки зрения законодательства и политика безопасности

Стандарты и рекомендации образуют понятийный базис, на котором строятся все работы по обеспечению информационной безопасности. В то же время этот базис ориентирован, в первую очередь, на производителей и «оценщиков» систем и в гораздо меньшей степени — на потребителей.

Стандарты и рекомендации статичны, причем статичны, по крайней мере, в двух аспектах. Во-первых, они не учитывают постоянной перестройки защищаемых систем и их окружения. Во-вторых, они не содержат практических рекомендаций по формированию режима безопасности. Информационную безопасность нельзя купить, ее приходится каждодневно поддерживать, взаимодействуя при этом не только и не столько с компьютерами, сколько с людьми.

Иными словами, стандарты и рекомендации не дают ответов на два главных и весьма актуальных с практической точки зрения вопроса:

как приобретать и комплектовать информационную систему масштаба предприятия, чтобы ее можно было сделать безопасной?

как практически сформировать режим безопасности и поддерживать его в условиях постоянно меняющегося окружения и структуры самой системы?

Как уже отмечалось, стандарты и рекомендации несут на себе «родимые пятна» разработавших их ведомств. На первом месте в «Оранжевой книге» (документе, освещающем проблемы информационной безопасности в США) и аналогичных Руководящих документах Гостехкомиссии при Президенте РФ стоит обеспечение конфиденциальности. Это, конечно, важно, но для большинства гражданских организаций целостность и доступность — вещи не менее важные. Не случайно в приведенном определении информационной безопасности конфиденциальность поставлена на третье место.

Таким образом, стандарты и рекомендации являются лишь отправной точкой на длинном и сложном пути защиты информационных систем организаций. С практической точки зрения интерес представляют по возможности простые рекомендации, следование которым дает пусть не оптимальное, но достаточно хорошее решение задачи обеспечения информационной безопасности. Прежде чем перейти к изложению подобных рекомендаций, полезно сделать еще одно замечание общего характера.

Несмотря на отмеченные недостатки, у «Оранжевой книги» есть огромный идейный потенциал, который пока во многом остается невостребованным. Прежде всего, это касается концепции технологической гарантированности, охватывающей весь жизненный цикл системы — от выработки спецификаций до фазы эксплуатации. При современной технологии программирования результирующая система не содержит информации, присутствующей в исходных спецификациях. В то же время, ее наличие на этапе выполнения позволило бы по-новому поставить и решить многие проблемы информационной безопасности. Например, знание того, к каким объектам или их классам может осуществлять доступ программа, существенно затруднило бы создание «троянских коней» и распространение вирусов. К сожалению, пока для принятия решения о допустимости того или иного действия используется скудная и, в основном, косвенная информация — как правило, идентификатор (пароль) владельца процесса, — не имеющая отношения к характеру действия.

В реальной жизни термин «политика безопасности» трактуется гораздо шире, чем в «Оранжевой книге». Под политикой безопасности понимается совокупность документированных управленческих решений, направленных на защиту информации и ассоциированных с ней ресурсов.

С практической точки зрения политику безопасности целесообразно разделить на три уровня. К верхнему уровню можно отнести решения, затрагивающие организацию в целом. Они носят весьма общий характер и, как правило, исходят от руководства организации. Примерный список подобных решений может включать в себя следующие элементы:

формирование или пересмотр комплексной программы обеспечения информационной безопасности, определение ответственных за продвижение программы;

формулировка целей, которые преследует организация в области информационной безопасности, определение общих направлений в достижении этих целей;

обеспечение базы для соблюдения законов и правил;

формулировка управленческих решений по тем вопросам реализации программы безопасности, которые должны рассматриваться на уровне организации в целом.

Для политики уровня руководства организации цели в области информационной безопасности формулируются в терминах целостности, доступности и конфиденциальности. Если организация отвечает за поддержание критически важных баз данных, на первом плане может стоять уменьшение случаев потерь, повреждений или искажений данных. Для организации, занимающейся продажами, вероятно, важна актуальность информации о предоставляемых услугах и ценах, а также ее доступность максимальному числу потенциальных покупателей. Режимная организация в первую очередь заботится о защите от несанкционированного доступа — конфиденциальности.

На верхний уровень выносится управление защитными ресурсами и координация использования этих ресурсов, выделение специального персонала для защиты критически важных систем, поддержание контактов с другими организациями, обеспечивающими или контролирующими режим безопасности.

Политика верхнего уровня должна четко очерчивать сферу своего влияния. Возможно, это будут все компьютерные системы организации или даже больше, если политика регламентирует некоторые аспекты использования сотрудниками своих домашних компьютеров. Возможна, однако, и такая ситуация, когда в сферу влияния включаются лишь наиболее важные системы.

В политике должны быть определены обязанности должностных лиц по выработке программы безопасности и по проведению ее в жизнь. В этом смысле политика является основой подотчетности персонала.

Политика верхнего уровня имеет дело с тремя аспектами законопослушности и исполнительской дисциплины. Во-первых, организация должна соблюдать существующие законы. Во-вторых, следует контролировать действия лиц, ответственных за выработку программы безопасности. Наконец, необходимо обеспечить определенную степень послушания персонала, а для этого нужно выработать систему поощрений и наказаний. Вообще говоря, на верхний уровень следует выносить минимум вопросов. Подобное вынесение целесообразно, когда оно сулит значительную экономию средств или когда иначе поступить просто невозможно.

К среднему уровню можно отнести вопросы, касающиеся отдельных аспектов информационной безопасности, но важные для различных систем, эксплуатируемых организацией. Примеры таких вопросов — отношение к передовым, но еще недостаточно проверенным технологиям: доступ к Internet (как сочетать свободу получения информации с защитой от внешних угроз?), использование домашних компьютеров, применение пользователями неофициального программного обеспечения и т.д.

Политика обеспечения информационной безопасности на среднем уровне должна освещать следующие темы:

Область применения. Следует специфицировать, где, когда, как, по отношению к кому и чему применяется данная политика безопасности. Например, касается ли организаций-субподрядчиков политика отношения к неофициальному программному обеспечению? Затрагивает ли она работников, пользующихся портативными и домашними компьютерами и вынужденных переносить информацию на производственные машины?

Позиция организации. Продолжая пример с неофициальным программным обеспечением, можно представить себе позиции полного запрета, выработки процедуры приемки подобного обеспечения и т.п. Позиция может быть сформулирована и в гораздо более общем виде, как набор целей, которые преследует организация в данном аспекте. Вообще, стиль документов по политике безопасности, как и перечень этих документов, может быть существенно различным для разных организаций.

Роли и обязанности. В «политический» документ необходимо включить информацию о должностных лицах, отвечающих за проведение политики безопасности в жизнь. Например, если для использования работником неофициального программного обеспечения нужно официальное разрешение, то должно быть известно, у кого и как его следует получать. Если должны проверяться дискеты, принесенные с других компьютеров, необходимо описать процедуру проверки. Если неофициальное программное обеспечение использовать нельзя, следует знать, кто следит за выполнением данного правила.

Законопослушность. Политика должна содержать общее описание запрещенных действий и наказаний за них.

Точки контакта. Должно быть известно, куда следует обращаться за разъяснениями, помощью и дополнительной информацией. Обычно «точкой контакта» является должностное лицо, и это не зависит от того, какой конкретный человек занимает в данный момент данный пост.

Политика безопасности нижнего уровня относится к конкретным сервисам. Она включает в себя два аспекта — цели и правила их достижения, поэтому ее порой трудно отделить от вопросов реализации. В отличие от двух верхних уровней, рассматриваемая политика должна быть гораздо детальнее. Есть много вещей, специфичных для отдельных сервисов, которые нельзя единым образом регламентировать в рамках всей организации. В то же время эти вещи настолько важны для обеспечения режима безопасности, что решения, относящиеся к ним, должны приниматься на управленческом, а не техническом уровне. Приведем несколько примеров вопросов, на которые следует дать ответ при следовании политике безопасности нижнего уровня:

кто имеет право доступа к объектам, поддерживаемым сервисом?

при каких условиях можно читать и модифицировать данные?

как организован удаленный доступ к сервису?

При формулировке целей политика нижнего уровня может исходить из соображений целостности, доступности и конфиденциальности, но она не должна на них останавливаться. Ее цели должны быть конкретнее. Например, если речь идет о системе расчета заработной платы, можно поставить цель, чтобы только работникам отдела кадров и бухгалтерии позволялось вводить и модифицировать информацию. В более общем случае цели должны связывать между собой объекты сервиса и осмысленные действия с ними.

Из целей выводятся правила безопасности, описывающие, кто, что и при каких условиях может делать. Чем детальнее правила, чем более формально они изложены, тем проще поддержать их выполнение программно-техническими мерами. С другой стороны, слишком жесткие правила могут мешать работе пользователей, вероятно, их придется часто пересматривать. Руководству придется найти разумный компромисс, когда за приемлемую цену будет обеспечен приемлемый уровень безопасности, а работники не окажутся чрезмерно скованы. Обычно ввиду особой важности данного вопроса наиболее формально задаются права доступа к объектам.

Заключение

Статистика показывает, что во всех странах убытки от злонамеренных действий непрерывно возрастают. Причем основные причины убытков связаны не столько с недостаточностью средств безопасности как таковых, сколько с отсутствием взаимосвязи между ними, т.е. с нереализованностью системного подхода. Поэтому необходимо опережающими темпами совершенствовать комплексные средства защиты. Одной из основных задач защиты информации является организация эффективной антивирусной защиты автономных рабочих станций, локальных и корпоративных компьютерных сетей, обрабатывающих информацию ограниченного доступа, в том числе содержащую государственную и служебную тайну.

Из рассмотренного становится очевидно, что обеспечение информационной безопасности является комплексной задачей. Это обусловлено тем, что информационная среда является сложным многоплановым механизмом, в котором действуют такие компоненты, как электронное оборудование, программное обеспечение, персонал.

Для решения проблемы обеспечения информационной безопасности необходимо применение законодательных, организационных и программно-технических мер. Пренебрежение хотя бы одним из аспектов этой проблемы может привести к утрате или утечке информации, стоимость и роль которой в жизни современного общества приобретает все более важное значение.

Использование высокоэффективных информационных систем является обязательным условием успешной деятельности современных организаций и предприятий. Безопасность информации — это один из основных показателей качества информационной системы. Поданным статистики, наиболее успешными методами реализации угроз безопасности информации в автоматизированных системах являются вирусные атаки. На их долю приходится около 57% инцидентов с безопасностью информации и около 60% реализованных угроз из числа зафиксированных и попавших в статистические обзоры.

Список используемой литературы

А.Э. Саак, Е.В. Пахомов, В.Н. Тюшняков — Информационные технологии управления 2-е издание: Учебник для ВУЗов, 2-е издание – СПб.: Питер, 2009. – 320 с.: ил. – (Серия «Учебник для ВУЗов). ООО «Питер Пресс», 2009.

Информатика и информационные технологии: учебное пособие/ Ю. Д. Романова, И. Г. Лесничая, В. И. Шестаков, И. В. Миссинг, П. А. Музычкин; под ред. Ю. Д. Романовой. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Эксмо, 2008. — 592 с. – (Высшее экономическое образование).

Информационные технологии управления: Учеб. Пособие для ВУЗов/ Под ред. Проф. Г.А. Титоренко. – 2-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 439 с.

Корнеев И. К., Ксандопуло Г. Н., Машурцев В. А. – Информационный технологии: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2009. – 224 с.

Логинов В.Н. Информационные технологии управления: учебное пособие / В.Н. Логинов. – М.: КНОРУС, 2008. – 240 с.

Федотова Е. Л. – Информационные технологии и системы: учеб. пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009. – 352 с.: ил. – (Профессиональное образование).

Реферат: Social interaction and social relation. Levels of social interactions

MINISTERY OF EDUCATION OF THE REPUBLIC OF BELARUS

Belarus State Economic University

REFERAT:

«Social interaction and social relation. Levels of social interactions»

Minsk 2008

Social interaction and social relation are identified as different concepts. The concept “social relation” is frequently used in social sciences, but there is no commonly agreed meaning for it. In the first instance, a social relation is regarded as a relation between people, and more specifically:

a relation between individuals insofar as they belong to a group,

a relation between groups,

a relation between an individual and a group.

In this sense, a social relation is not identical with a unique interpersonal relation or a unique individual relation, although all these types of relations presuppose each other. Anyway, in sociological hierarchy, social relation is more advanced than behaviour, action, social behaviour, social action, social contact and social interaction. These concepts denote:

animal-like behaviour is first and most basic behaviour, various physical movements of the body like walking, eating;

action is a movement with a meaning and purpose, for instance, you pick up berries to eat yourself;

social behaviour is addressed towards other people;

social action requires a response from another person, for instance, you present a diamond ring to your girl-friend;

social contact is a pair of social actions;

social interaction is a sequence of social actions.

It should be noted that the last four movements can take place within the frameworks of a social act.

There must be three components so that social interaction is realized:

the subjects (two and more people – who interacts?);

the object (why to interact?);

a mechanism to regulate interactions (how to interact?)

If there is no object, individuals don’t interact, if there is one, they do. For instance, a young man wants to get acquainted with a girl. It is the girl who makes a decision to interact: if she likes the man (the subject) or the object suggested, she continues the conversation, gives her telephone number etc. In other words, she performs particular actions to get social interaction done.

Social interactions can be differentiated into:

accidental (also known as social contact) – not planned and not repeated, for instance, asking a stranger for directions. Social contact is interaction without further consequence, i. e. it is not likely to be repeated or the subject of interaction can be easily exchanged by another one. An example would be a failed and not-repeated attempt to start a conversation with the girl a young man likes if she doesn’t like him.

repeated – not planned, bound to happen from time to time. For example, accidentally meeting a neighbour from time to time when walking in your street;

regular – not planned, but very common, likely to raise questions when missed, for instance, meeting a doorman every workday in your workplace or your tutor at the University, dining every day in the same restaurant, etc.

regulated – planned and regulated by customs or law, will definitely raise questions when missed, for instance, interaction in a workplace (coming to work or class to lectures, staff meetings etc), family etc.

The Romans said that man is a social animal, so an individual depends on the society he lives in. It means that he depends on other individuals with whom he enters into relations forming any social entity. That’s why social interactions are based on interdependencies between two or more people mutually oriented towards each other, i. e. social interaction is any behavior that tries to affect or take account of each other’s subjective actions or intentions. It suggests that the parties to the social interaction must be aware of each other. It does not mean being in sight of or directly behaving towards each other. Friends writing letters are socially interacting, as are enemy generals preparing opposing war plans. Social interaction is not defined by type of physical relation or behavior, or by physical distance. It is a matter of a mutual subjective orientation towards each other. Spying one on another is not social interaction if the other is unaware. Thus, even when no physical behavior is involved, as with two rivals deliberately ignoring each other’s professional work, there is social interaction.

Social interaction is a dynamic, changing sequence of social actions between people (or groups) who modify their actions and reactions due to the actions done by their interaction partner(s).

An American researcher R. Rummel in his work, Understanding Conflict and War, describes social interactions by their meaning, direction, intensity, extension, duration, and organization.

The meaning of social interaction involves understanding such behavior as act, action, or practice.

The direction of interaction depends on whether people orient their acts towards each other, and whether the acts involve common intentions and the desire or aim of helping each other to achieve that intention. There are two opposing directions of interaction – solidary and antagonistic. The first involves acts of similar intentions and a mutual orientation of the parties towards helping each other to achieve these intentions. For instance, friends helping each other to pass an examination, parents mutually cooperating to bring up their children, a team of scientists trying to discover a cure for cancer, and so on.

Antagonistic interaction takes place when the parties intend to hinder each other from achieving their purpose. For instance, two people competing for promotion to the same position, generals fighting for the same territory, or rivals trying to capture the same market share. The interaction between a master and slave, a prisoner and his guard are also examples.

It should be noted that antagonistic interaction does not imply that intentions are different. The parties share a common desire and mutual orientation towards each other. They have the same aims (a promotion, possession, achievement etc) which they don’t want to or can’t have together. Antagonistic interaction is characterized by this main element: a perception of incompatible purposes and the belief that the achievement of one’s own aim entails frustrating the others.

There is also a mixed interaction, which is partly antagonistic, partly solidary. The mutual acts may be solidary as the parties intend to achieve a common goal but their actions may be antagonistic. A doctor and patient may both have the patient’s health uppermost in mind, but the patient’s actions may be antagonistic, when he refuses to stay in bed as ordered.

On the other hand, the acts may be antagonistic while the actions are solidary, for instance, parents argue while keeping their voices down so as not to wake up their children.

Besides meanings and direction, social interactions are also characterized by high or low intensity. Deeply felt, strongly motivated intentions can be involved, as in a world chess match, war, labour strike, or marriage. On the other hand, the interactions may involve little emotion or peripheral intentions, as with those playing tennis to relax or disagreeing over what movie to see.

Due to extension interactions may be extensive or narrow. They may invoke a range of activities, such as beating all competitors for the presidency of a country, fighting a war, or building a good academic department. Narrow interactions may be restricted to particular activities, such as cooperation among friends cleaning up after a party, or a legislative disagreement over the tax on imported watches.

Another characteristic of interaction concerns their duration. Interactions may be of momentary or relatively short duration, such as a dispute at the supper table as to who will get the last piece of cake, or an interaction between a sales clerk and customer. Some interactions are of extended duration, as in the rivalry of nations at the annual meeting of the UN General Assembly, or the mutual love directed interaction of a marriage.

Finally, interactions can be characterized as to whether they are organized, that is, governed by law-norms defining a group, or not. For instance, interactions between individuals preparing for a joint weekend may not be organized, while trade between nations, or divorce proceedings are organized interactions.

In total, social interactions manifest various combinations of characteristics, or modalities in terminology by P. A. Sorokin. They may be solidary, intensive, but narrow, short and non-organized, like sexual intercourse; or intensive, extensive, durable, antagonistic and organized, like war; or intensive, narrow, short, organized, and antagonistic, like a coup d’йtat etc.

Within different conceptual frameworks sociologists classified social interactions into such forms as Gemeinschaft versus Gesellschaft, community versus association, cooperation versus conflict etc. The known conception is that of P. A. Sorokin who divided the interaction system of organized durable groups into three components: familistic, contractual and compulsory ones.

The familistic component comprises consistent, solidary, extensive, intensive and durable interactions. Those who are involved in them form an organically interdependent unity, interrelated into a “we”. What concerns one concerns them all; it is not a question of what each personally can achieve from the interaction, but what can be done together. Social interactions between father and son, members of religions, sects, athletic teams are often of familistic nature.

The contractual component comprises interactions which are partly solidary, partly antagonistic, limited in duration and extension, with high or low intensity, and legalistic. Contractual interaction tends to be utilitarian, a specific association of the actions of individuals for independent purposes. It is manifested in benevolent neutrality, passive resistance or reluctant cooperation, competitive cooperation, simultaneous love and hate. Examples are interaction between a seller and buyer, an employee and employer, a bureaucrat and citizen. Some modern couples transform their marriages into a contractual affair.

Compulsory interaction is characterized by consistent internal antagonism, as between lifelong enemies, conflicting nations, a slave and master. It may or may not be intensive, extensive, durable and organized. It comprises the attempt of one or more parties or groups to coerce others. The use of coercion is a hallmark of this type of social interaction. In a pure compulsory relationship the parties remain total strangers and outsiders to each other.

Describing interaction with a combination of modalities P. A. Sorokin styles it as the system of interaction or social relationship. If a social contact may have the form of exchange of information, joint activities etc., social interactions form the basis of social relations. Social relation refers to a multitude of social interactions, regulated by social law-norms, between two or more people, each having a social position and performing a social role.

Sociologists share the opinion of F. Znaniecki who defines social relations as a system of interactions comprising two partners (from individuals to societies) and a bound such as the object, interest, orientation, value which become the platform for the entity. An example of the bound can be parents’ obligations to ensure socialization of their child, i. e. to make him learn its own obligations with regard to the elder, brothers and sisters, society etc.

So, social relations can be defined as a stable system of regulated social interactions between two or more people on the basis of a certain platform (i. e. interest). This concept always suggests a goal which the united people intend to achieve. For instance, such institutions as the court or jail are created to maintain social order and punish deviants who break moral and legal norms, encroach on social material or spiritual values.

The availability of a common platform in social relations was marked by M. Weber who also underlined that social behaviour of the people should be defined and observed. And social institutions are designed to provide observation. If the function of the institution of the family is to reproduce the population, both physically as delivering children, and socially as their bringing up, consequently we can observe social behaviours of the members of a family such as their methods of influence on the children or planning the family. It leads to a logical conclusion that social relations form the basis of such concepts as social organization, social structure, social institution, social movement and social system.

Levels of social interactions

There are three levels of social interactions. Interpersonal or face-to-face interactions may be presented by interactions between two people (dyad), between three people (triad), between one person and many (between an actor and spectators, and many and many individuals (buyers – sellers). Interpersonal interactions are largely determined by psychical and physiological factors due to the fact that partners enter into direct interaction with each other. The other factors are purposes and orientations of the partners who predetermine the character of interactions because setting the purpose and formation of value orientations are connected with the processes of socialization, i. e. their learning social experience.

Interpersonal interaction is observable. At this level a number of units of observation are differentiated: interaction subjects (individuals), their actions mutually oriented toward each other (acts of interaction), symbols of actions, outcomes of interactions. Each of them may be classified as a functional element of the social system. For instance, interaction subjects can be analyzed from the viewpoint of a demographic or professional structure. The other example is formal or informal character of interactions under observation.

Group interactions are of a higher level at which both the group’s social orientations and values shared by all or most of its members are manifested. They are further determined by additional factors such as relations within a group, the character of leadership, value orientations of the group etc. The subjects of interactions are groups, not individuals. As in interpersonal interactions, in group behaviour one can observe and empirically fix the character of interactions, and determine the type of relations between the groups.

Societal interactions bearing on the level of community and society are always indirect. Such interactions are most often defined as social relations. As they are characterized by a high degree of indirectness, the interaction partners such as nations cannot be in direct contact that’s why it is difficult to fix empirically observed acts of interaction if formal structures or concluding of political, economic treaties etc. are not spoken about.

At this level of interactions other factors perform such as culture, morals, ethics, law which make the interactions regulated. As any society is interested in social order, the system of regulated interactions at any of its levels is supported by law and social control. The analysis of societal interactions can be made from the viewpoint of social structures or functional systems, for instance, education, the institution of power, social control etc. that, in turn, enables to determine the character of interactions at the societal level.

Theories of social interaction

There are a number of theories of social interaction as their authors are seeking for the answer to the question about what factors determine whether individuals enter into interaction, continue or break it. To such theories belong social exchange theory, symbolic interactionism, psychological analysis etc.

Social exchange theory is based on a central premise that the exchange of social and material resources is a fundamental form of human interaction. G. Homans underlined that without repeated social actions there are no enduring social structures. He developed five propositions which enable to explain why individuals enter into interaction, why they continue or break it.

The success proposition implies that an increasing frequency of reward leads to an increasing frequency of action, but it is obvious that such an increase cannot go on indefinitely.

The second proposition concerns the effect on the action of the circumstances attending it. Since in many accounts of behaviour these attendant circumstances are called stimuli, G. Homans calls this the stimulus proposition. It emphasizes the reappearance of the circumstances attending a successful action that make the repetition of the action more probable. For instance, if you pass the exam well, next time you try to reproduce the previous circumstances such as the same dress or suit, some rituals as a coin in the shoe, no washing in the morning, or a ticket numbered 3 in the upper row etc. But the uppermost here is knowledge.

The value proposition includes reward and punishment. The results of a person’s actions that have positive values for him are called rewards; the results with negative ones are called punishments. The proposition implies that just as an increase in the positive value of the reward makes it more likely that the person will perform a particular act, so an increase in the negative value of the punishment makes it less likely that he will do so.

The deprivation-satiation proposition implies that if a man has often received the reward, he begins to be satiated with it. Its value decreases for him, and by the value proposition, he becomes less apt to perform an action that is followed by this reward. Food is the best example.

The aggression-approval proposition implies that when a person doesn’t get what he expected, he is frustrated. When he is frustrated, he is apt to feel some anger. No doubt, the more valuable to a person is the reward he expected or the more painful the punishment he didn’t expect, the greater is his frustration and hence his anger. When a man is frustrated, he is apt to perform aggressive actions. These are actions that attack, break, hurt, or threaten the source of the frustration. The target of aggression may be an inanimate object though humans can also serve targets. When we are furious at someone and hit him, the sight of his wincing under our blow becomes intensely rewarding.

Social exchange theory explains interpersonal interaction, i. e. how we feel about a relationship with another person as depending on our perceptions of the balance between what we put into the relationship and what we get out of it. But the postulates of equal and mutually beneficial interaction known as balanced exchange can’t explain such phenomena as social inequality, coercion, or power. To do so G. Homans suggested the proposition of the least interest that states that a person, who is least interested in the continuation of exchange, possesses a greater ability to dictate the terms of this exchange to the interaction partners. The result of this kind of exchange is emergence of power because “one man can provide more rewards to the others than the latter can reward him”. The researcher asserts that any relations of power, even coercive ones, are examples of non-balanced exchange.

P. Blau’s version of exchange value makes a useful complement to Homans. He viewed social interactions from the other positions, those of structural exchange. The researcher stressed that behavioural propositions can explain people’s interactions at the micro-level when relations are oriented toward achieving the aim but this aim can be achieved only if partners interact with each other and they all have the means necessary to obtain the aim. Relations of power emerge when one of the interaction partners has monopolistic or exclusive rights to some reward which other partners are trying to get. In this case the owner will try to exchange the available reward at a higher cost possible, imposing his will on the other partners. But in order to be institutionalized, power must be legitimized on the basis of social norms and values constituting a particular cultural system, the latter not being connected with the exchange processes. In other words, P. Blau explains the essence of social interaction at the macro-level.

American sociologists have gone further in developing the theory within the framework of which social life can be treated as an exchange of rewards or resources between actors. Their main conclusion is that actors in exchange can be not only individuals but also groups, and that in-group processes and inter-group relations are more complex than being sets of market transactions.

Additional literature

Blau P. Exchange and Power in Social Life. (3rd edition). – New Brunswick and London: Transaction Publishers, 1992. – 354 p.

Bourdeiu P. Logic of Practice. – Cambridge: Polity Press, 1990. – 382 p.

Coser L. The Functions of Social Conflict. – Glencoe, Ill: Free Press, 1956. – 188 p.

Durkheim E. The Division of Labour in Society. – New York, NY: Free Press; 1997. – 272 p.

Durkheim E. Suicide. – New York, NY: Free Press; 1951. – 345 p.

Курсовая работа: Расчет автогрейдеров

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра: «Автомобиле — и тракторостроение»

Расчет автогрейдеров

Выполнил:

студент группы АТФ-3С

Бондарев И.Ю.

Проверил:

Шевчук В.П.

Волгоград 2010 г.

Теоретическая часть

К главным и основным параметрам автогрейдеров относятся: масса автогрейдера та, удельная мощностьРасчет автогрейдеров, высота отвала с ножом (Но), длина отвала без удлинителя Lo, скорости движения, высота подъема отвала в транспортное положение h, угол резания Расчет автогрейдеров, боковой вынос отвала l, заглубление (опускание) отвала ниже опорной поверхности hГ; колесная формула; угол для срезания откосов Расчет автогрейдеров между опорной поверхностью и режущей кромкой отвала, вынесенного за пределы основной рамы и наклоненного так, что один край режущей кромки находится на опорной поверхности, а другой максимально поднят (Расчет автогрейдеров = 0… 80°); угол наклона отвала Расчет автогрейдеров или угол зарезания, аналогичен Расчет автогрейдеров, но определяется при положении отвала, симметричного оси автогрейдера (Расчет автогрейдеров = 0.. .30°); угол захвата Расчет автогрейдеров (рис. 2.4.3.1)—угол в плане между режущей кромкой отвала и осью автогрейдера (Расчет автогрейдеров = 0±90°); при вырезании грунта Расчет автогрейдеров = 30…40°; при перемещении Расчет автогрейдеров = 60…75°, при планировке Расчет автогрейдеров = 90°.

Радиус кривизны отвала (рис. 1,б)

Расчет автогрейдеров,

где Расчет автогрейдеров — угол опрокидывания отвала, во избежание пересыпания грунта за отвал Расчет автогрейдеров=65… 75°; при установке отвала

Расчет автогрейдеров,

где Расчет автогрейдеров— центральный угол, град.

Производительность. При постройке насыпи из боковых резервов производительность (м3/ч)

Расчет автогрейдеров(1)

где V — объем грунта, перемещаемого за один проход, м3

Расчет автогрейдеров(2)

Расчет автогрейдеров=1,8…2,0 — коэффициент наполнения; Расчет автогрейдеров=30…40° — угол естественного откоса; Расчет автогрейдеров—продолжительность цикла, с;

Расчет автогрейдеров

Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдерови Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдеров— длина пути (м) и скорость (м/с) соответственно резания, перемещения и обратного (холостого) хода; Расчет автогрейдеров— время на переключение передач, с; Расчет автогрейдеров=5 с; t0— время на опускание и подъем отвала, с; to=1,5… 2,5 с; Расчет автогрейдеров— время поворота в конце участка, с; Расчет автогрейдеров— коэффициент разрыхления грунта. Тяговые сопротивления и тяговый расчет. Различают два режима работы автогрейдера: рабочий и транспортный. Для первого характерны большие тяговые сопротивления и малые скорости движения, а для второго при движении с поднятым отвалом—большие скорости движения и сравнительно малые тяговые усилия.

При рабочем режиме общее тяговое сопротивление (кН)

Расчет автогрейдеров,(3)

где Расчет автогрейдеров— сопротивления соответственно резанию грунта, трению ножа о грунт, перемещению призмы волочения по грунту, перемещению грунта вдоль отвала, перемещению грунта вверх по отвалу, перемещению автогрейдера на колесах, преодолению уклона пути и разгона автогрейдера до установившейся рабочей скорости, кН; Расчет автогрейдеров;Расчет автогрейдеров— соответственно суммарные сопротивления копанию и перемещению, кН. Сопротивление (кН) резанию грунта

Расчет автогрейдеров,(4)

где Расчет автогрейдеров — удельное сопротивление грунта резанию ножом, кН/м2: SC проекция площади поперечного сечения стружки грунта на плоскость, перпендикулярную к направлению движения автогрейдера, м2; при угле захвата Расчет автогрейдеров=90° и Расчет автогрейдеров<90° и угле зарезанияРасчет автогрейдеров = 0 (отвал горизонтален) соответственно (м2)

Sc = Lohpи Расчет автогрейдеров;(5)

Lo — в м; h0 глубина резания, м.

При резании половиной длины отвала

Расчет автогрейдеров

где все линейные размеры — в м.

Сопротивление (кН) трению ножа о грунт.

Расчет автогрейдеров,(6)

где Расчет автогрейдеров— вертикальная составляющая суммарного усилия, действующего на нож, зависящая от типа автогрейдера, положения ножа внутри базы, угла захвата и определяемая из общей схемы сил, действующих на автогрейдер, кН. Для ориентировочных предварительных расчетов при колесных схемах 1Расчет автогрейдеров2Расчет автогрейдеров3, 1Расчет автогрейдеров1Расчет автогрейдеров2, 1Расчет автогрейдеров3Расчет автогрейдеров3 для легких автогрейдеров Расчет автогрейдеров=2,5… 40,0 кН, средних Расчет автогрейдеров=40… 60 кН, тяжелых Расчет автогрейдеров=60 … 80 кН;fc— коэффициент трения стали о грунт.

Сопротивление (кН) перемещению призмы волочения

Расчет автогрейдеров, (7)

где Расчет автогрейдеров—вес призмы волочения, кН; Расчет автогрейдеров —удельный вес грунта, кН/м3; Расчет автогрейдеров— коэффициент разрыхления грунта; Расчет автогрейдеров— угол трения грунта о грунт.

Сопротивление (кН) перемещению грунта вдоль отвала

Расчет автогрейдеров(8)

и вверх по нему

Расчет автогрейдеров,(9)

где Расчет автогрейдеров — сила перемещения призмы волочения, нормальная в плане к отвалу, кН; Расчет автогрейдеров— сила трения грунта при движении вдоль отвала.

Общее сопротивление копанию грунта автогрейдером (кН)

Расчет автогрейдеров

Сопротивление перемещению автогрейдера (кН)

Расчет автогрейдеров,

где Расчет автогрейдеров—суммарный коэффициент сопротивления качению колес;

Расчет автогрейдеров— суммарная нормальная реакция на все колеса, кН; Расчет автогрейдеров — масса автогрейдера, кг; g=9,81 м/с2; Расчет автогрейдеров— угол наклона поверхности движения к горизонту, град.

При Расчет автогрейдеров<10° Расчет автогрейдеров

при Расчет автогрейдеров>10° Расчет автогрейдеров

Сопротивление F8(кН) определяют как силу инерции при разгоне

Расчет автогрейдеров(10)

где Расчет автогрейдеров— масса автогрейдера и грунта в призме волочения, кг; vp— рабочая скорость движения, м/с; tP — время разгона, с; Расчет автогрейдеров=3… 5 с. ‘

Сила сцепления автогрейдера (кН)

Расчет автогрейдеров,

где Расчет автогрейдеров — характеристика развески колес по осям автогрейдера; е=1 при схеме 3Расчет автогрейдеров3Расчет автогрейдеров3, 1Расчет автогрейдеров3Расчет автогрейдеров3, 2Расчет автогрейдеров2Расчет автогрейдеров2 и Расчет автогрейдеров=0,7…0,75 при схеме 1Расчет автогрейдеров1Расчет автогрейдеров2 и 1Расчет автогрейдеров2Расчет автогрейдеров3; Gа — полный конструктивный вес, кН.

Номинальная сила тяги по сцеплению (кН), соответствующая 20% коэффициента буксования, при котором тяговая мощность близка к максимальной,

Расчет автогрейдеров

Условия возможности рабочего движения по сцеплению Расчет автогрейдеров

При движении с установившейся рабочей скоростью (F8=0)возможную максимальную площадь сечения вырезаемой стружки Sc (м2) определяют из уравнения

Расчет автогрейдеров,

где левая часть уравнения представляет собой свободное тяговое усилие, которое реализуется непосредственно для копания. При разработке автогрейдером выемки площадью поперечного сечения SK(м2) необходимое число проходов

Расчет автогрейдеров

где Расчет автогрейдеров— коэффициент, учитывающий неравномерность сечения стружки при отдельных проходах; Расчет автогрейдеров= 1,30 … 1,35; Sc — по уравнению (5).

При транспортном режиме общее тяговое сопротивление (кН)

Расчет автогрейдеров

где F9— сопротивление воздуха, кН; F8 — по формуле (10), кН.

Сопротивление воздуха (кН)

Расчет автогрейдеров

где k0— коэффициент обтекаемости;

k0 =0,6…0,7 Н-с2/м4; Расчет автогрейдеров— лобовая площадь, м2;

Расчет автогрейдеров; vT — установившаяся транспортная скорость, км/ч.

Мощность двигателя.

На первой рабочей скорости при режиме максимальной тяговой мощности с учетом коэффициента буксования 6 = 20% двигатель должен работать на режиме максимальной мощности (кВт)

Расчет автогрейдеров,(11)

где Ga — в кН; vp — в м/ч; Расчет автогрейдеров— общий КПД трансмиссии, kBЫX— коэффициент выходной мощности двигателя; kBЫX=0,9; ko — коэффициент, учитывающий отбор мощности на привод вспомогательных механизмов (подъем отвала и др.);. ko =0,75 . .. 0,90.

Мощность (кВт) при передвижении на максимальной транспортной скорости vт max

Расчет автогрейдеров,(12)

гдеGa и F9— в кН; Расчет автогрейдеров—в м/ч.

По наибольшему значению N [формулы (11) и (12)] с коэффициентом запаса Расчет автогрейдеров= 1,2 … 1,4 подбирают двигатель.

Расчет автогрейдеров

Расчет автогрейдеров

Рис. 2.4.3.1. Схема к расчету автогрейдера в рабочем режиме (а) и его отвала (б)

Внешние силы и реакции, действующие на автогрейдер. Рассмотрим внешние силы и реакции на примере наиболее распространенного автогрейдера с колесной схемой 1Расчет автогрейдеров2Расчет автогрейдеров3 при копании грунта (рис. 1,а). На автогрейдер действуют активные силы: Ga— вес автогрейдера (кН), силы тяги на ведущих колесах Рк2 и Рк3. Реактивные силы — суммарные нормальные составляющие реакции на передние R1и задние R’2и R’zколеса, суммарные касательные составляющие на те же колеса foR1, foR’2и foR’Z(сопротивления движению колес), составляющие реакции, действующие на отвал, Rx, Ryи Rz, боковые горизонтальные реакции F’1F’2, F’3и F1.

При рассмотрении этой системы сил сделаны следующие допущения: пренебрегли смещением реакций R1R’2и R’3 вследствие деформации шин, то есть Расчет автогрейдеровРасчет автогрейдеровРасчет автогрейдеров, так как они малы по сравнению с длиной базы L’a; реакции f0R1, fQR2, f0R’3, F1, F’2и F’Z, силы Расчет автогрейдеров и Расчет автогрейдеров расположены в одной плоскости на уровне опорной линии колес; составляющие реакций грунта Rx, Ry, Rzприложены к переднему концу отвала параллельно соответствующим осям координат; на режиме максимальной тяговой мощности Расчет автогрейдеровРасчет автогрейдеров; вертикальные составляющие реакций на правые и левые колеса соответствующих осей равны между собой; 2R2’+ 2R3’= R2, которая приложена на оси подвески заднего балансира по оси автогрейдера, соответственно 2foR’2+2foR’3= foR2; общая сила тяги на ведущих колесах Расчет автогрейдерови приложена по оси автогрейдера; боковые реакции на задние оси F2′Расчет автогрейдеров=3′ и F2’+F’3=F’1

Рассматривая отвал как косой клин, можно найти соотношения между составляющими реакции грунта, действующими на отвал

Расчет автогрейдеровРасчет автогрейдеров

где x1и х2 определяются по теории косого клина; в среднем x1=0,15…0,20; х2=0,3…0,4.

Считая, что автогрейдер находится в равновесии под действием системы сил и реакций, показанной на рисунке 2.4.3.1, а, можно найти силы и реакции из шести уравнений равновесия относительно пространственной системы координат xyz. Начало координат в точке О

Расчет автогрейдеров

Совместным решением этих уравнений определяют реакции Rx, Ry, Rz, R1, R2, F’1 и F1 Возможность реализации тягового усилия Рк проверяют по условию сцепления.

Порядок выполнения работы

Исходные данные

Параметры

индекс машины
ГС-10.01
Класс

100
Двигатель:

модель

Д-243
мощность, кВт

58,7
Тип трансмиссии

механическа
Скорость движения вперед/назад, км/ч

2…35/
4,2…9,4
Колесная формула

1x2x2
База, мм

4200
Колея колес передних/задних, мм

1800/1770
Дорожный просвет, мм

300
Радиус поворота, мм

4750
Тип рамы

ШСР*
Угол складывания шарнирно-сочлененной рамы, град

н/д
Смещение колес переднего моста, мм

н/д
Угол наклона передних колес, град

20
Рабочее оборудование:

грейдерный отвал:

размеры (длина х высота), мм

2730 х 470
максимальное заглубление, мм

100
угол резания регулируемый, град

30…70
угол поворота в плане, град

± 45
боковой вынос, мм

600/400
угол обрабатываемого откоса, град

—
бульдозерный отвал:

размеры (длина х высота), мм

2440 х 625
максимальное заглубление, мм

50
кирковщик (рыхлитель):

число зубьев

—
ширина киркования, мм

—
наибольшая глубина рыхления, мм

—
Габаритные размеры, мм

7140х2400х3220
Масса эксплуатационная, кг

7500
Изготовитель

ОАО «Брянский арсенал»

Расчет автогрейдеров между опорной поверхностью и режущей кромкой отвала, вынесенного за пределы основной рамы и наклоненного так, что один край режущей кромки находится на опорной поверхности, а другой максимально поднят (Расчет автогрейдеров = 0… 80°); угол наклона отвала Расчет автогрейдеров или угол зарезания, аналогичен Расчет автогрейдеров, но определяется при положении отвала, симметричного оси автогрейдера (Расчет автогрейдеров = 0.. .30°); угол захвата Расчет автогрейдеров — угол в плане между режущей кромкой отвала и осью автогрейдера (Расчет автогрейдеров = 0±90°); при вырезании грунта Расчет автогрейдеров = 30…40°; при перемещении Расчет автогрейдеров = 60…75°, при планировке Расчет автогрейдеров = 90°.

Радиус кривизны отвала (рис. 1,б):

Расчет автогрейдеров(м),

где Расчет автогрейдеров — угол опрокидывания отвала, во избежание пересыпания грунта за отвал Расчет автогрейдеров=65… 75°; при установке отвала Расчет автогрейдеров, где Расчет автогрейдеров— центральный угол, град.

Производительность. При постройке насыпи из боковых резервов производительность будет равна:

Расчет автогрейдеров(1)

где V — объем грунта, перемещаемого за один проход, м3

Расчет автогрейдеров(2)

Расчет автогрейдеров=1,8…2,0 — коэффициент наполнения; Расчет автогрейдеров=30…40° — угол естественного откоса; Расчет автогрейдеров —продолжительность цикла, с;

Расчет автогрейдеров (с)

Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдерови Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдеров, Расчет автогрейдеров— длина пути (м) и скорость (м/с) соответственно резания, перемещения и обратного (холостого) хода; Расчет автогрейдеров— время на переключение передач, с; Расчет автогрейдеров=5 с; t0— время на опускание и подъем отвала, с; to=1,5… 2,5 с; Расчет автогрейдеров— время поворота в конце участка, с; Расчет автогрейдеров— коэффициент разрыхления грунта.

Тяговые сопротивления и тяговый расчет

Различают два режима работы автогрейдера: рабочий и транспортный. Для первого характерны большие тяговые сопротивления и малые скорости движения, а для второго при движении с поднятым отвалом—большие скорости движения и сравнительно малые тяговые усилия.

При рабочем режиме общее тяговое сопротивление (кН)

Расчет автогрейдеров,(3)

где Расчет автогрейдеров— сопротивления соответственно резанию грунта, трению ножа о грунт, перемещению призмы волочения по грунту, перемещению грунта вдоль отвала, перемещению грунта вверх по отвалу, перемещению автогрейдера на колесах, преодолению уклона пути и разгона автогрейдера до установившейся рабочей скорости, кН; Расчет автогрейдеров;Расчет автогрейдеров— соответственно суммарные сопротивления копанию и перемещению, кН.

Сопротивление (кН) резанию грунта

Расчет автогрейдеров (кН)(4)

где Расчет автогрейдеров — удельное сопротивление грунта резанию ножом, кН/м2: SC проекция площади поперечного сечения стружки грунта на плоскость, перпендикулярную к направлению движения автогрейдера, м2; при угле захвата Расчет автогрейдеров=90° и Расчет автогрейдеров<90° и угле зарезанияРасчет автогрейдеров = 0 (отвал горизонтален) соответственно (м2)

Sc = Lohp=3,7*0,05=0,2 (м2)

Расчет автогрейдеров;(5)

Lo — в м; h0 глубина резания, м.

Сопротивление (кН) трению ножа о грунт.

Расчет автогрейдеров(кН)(6)

де Расчет автогрейдеров— вертикальная составляющая суммарного усилия, действующего на нож, зависящая от типа автогрейдера, положения ножа внутри базы, угла захвата и определяемая из общей схемы сил, действующих на автогрейдер, кН. Для ориентировочных предварительных расчетов при колесных схемах 1Расчет автогрейдеров2Расчет автогрейдеров3, 1Расчет автогрейдеров1Расчет автогрейдеров2, 1Расчет автогрейдеров3Расчет автогрейдеров3 для легких автогрейдеров Расчет автогрейдеров=2,5… 40,0 кН, средних Расчет автогрейдеров=40… 60 кН, тяжелых Расчет автогрейдеров=60 … 80 кН;fc— коэффициент трения стали о грунт, который подбирается по таблице 1.

Таблица 1. Коэффициент трения грунта о поверхность ножа (полированная сталь)

Состояние грунта

Глина

Песчаник

Песчано-глинистый

Глинистый перегной
Влажный

0,43-0,48

0,79-0,82

0,63-0,78

0,45-0,52
Сухой

0,33-0,41

0,38-0,55

0,36-0,5

0,350,43

Сопротивление (кН) перемещению призмы волочения:

Расчет автогрейдеров(кН), (7)

где Расчет автогрейдеров —вес призмы волочения, кН;

Сопротивление (кН) перемещению грунта вдоль отвала

Расчет автогрейдеров(кН) (8)

и вверх по нему

Расчет автогрейдеровкН) (9)

где Расчет автогрейдеров — сила перемещения призмы волочения, нормальная в плане к отвалу, кН; Расчет автогрейдеров— сила трения грунта при движении вдоль отвала.

Общее сопротивление копанию грунта автогрейдером (кН)

Расчет автогрейдеров(кН)

Сопротивление перемещению автогрейдера (кН)

Расчет автогрейдеров,(кН)

где Расчет автогрейдеров—суммарный коэффициент сопротивления качению колес;

Расчет автогрейдеров— суммарная нормальная реакция на все колеса, кН; Расчет автогрейдеров — масса автогрейдера, кг; g=9,81 м/с2; Расчет автогрейдеров— угол наклона поверхности движения к горизонту, град.

При Расчет автогрейдеров<10° Расчет автогрейдеров

при Расчет автогрейдеров>10° Расчет автогрейдеров

Сопротивление F8(кН) определяют как силу инерции при разгоне

Расчет автогрейдеров (кН)(10)

где Расчет автогрейдеров— масса автогрейдера и грунта в призме волочения, кг; vp— рабочая скорость движения, м/с; tP — время разгона, с; Расчет автогрейдеров=3… 5 с. ‘

Сила сцепления автогрейдера (кН)

Расчет автогрейдеров(кН)

где Расчет автогрейдеров — характеристика развески колес по осям автогрейдера; е=1 при схеме 3Расчет автогрейдеров3Расчет автогрейдеров3, 1Расчет автогрейдеров3Расчет автогрейдеров3, 2Расчет автогрейдеров2Расчет автогрейдеров2 и Расчет автогрейдеров=0,7…0,75 при схеме 1Расчет автогрейдеров1Расчет автогрейдеров2 и 1Расчет автогрейдеров2Расчет автогрейдеров3; Gа — полный конструктивный вес, кН.

Номинальная сила тяги по сцеплению (кН), соответствующая 20% коэффициента буксования, при котором тяговая мощность близка к максимальной,

Расчет автогрейдеров (кН)

Условия возможности рабочего движения по сцеплению Расчет автогрейдеров

При движении с установившейся рабочей скоростью (F8=0)возможную максимальную площадь сечения вырезаемой стружки Sc (м2) определяют из уравнения

Расчет автогрейдеров

5,3-0,01=28*0,1

где левая часть уравнения представляет собой свободное тяговое усилие, которое реализуется непосредственно для копания. При разработке автогрейдером выемки площадью поперечного сечения SK(м2) необходимое число проходов

Расчет автогрейдеров

где Расчет автогрейдеров— коэффициент, учитывающий неравномерность сечения стружки при отдельных проходах; Расчет автогрейдеров= 1,30 … 1,35; Sc — по уравнению (5).

При транспортном режиме общее тяговое сопротивление (кН)

Расчет автогрейдеров(кН)

где F9— сопротивление воздуха, кН; F8 — по формуле (10), кН.

Сопротивление воздуха (кН)

Расчет автогрейдеров(кН)

где k0— коэффициент обтекаемости; k0 =0,6…0,7 Н-с2/м4; Расчет автогрейдеров— лобовая площадь, м2; Расчет автогрейдеров; vT — установившаяся транспортная скорость, км/ч.

Мощность двигателя. На первой рабочей скорости при режиме максимальной тяговой мощности с учетом коэффициента буксования 6 = 20% двигатель должен работать на режиме максимальной мощности (кВт)

Расчет автогрейдеров,(кВт)(11)

где Ga — в кН; vp — в м/ч; Расчет автогрейдеров— общий КПД трансмиссии, kBЫX— коэффициент выходной мощности двигателя; kBЫX=0,9; ko — коэффициент, учитывающий отбор мощности на привод вспомогательных механизмов (подъем отвала и др.);. ko =0,75 . .. 0,90.

Мощность (кВт) при передвижении на максимальной транспортной скорости vт max

Расчет автогрейдеров,(кВт)(12)

гдеGa и F9— в кН; Расчет автогрейдеров—в м/ч.

По наибольшему значению N [формулы (11) и (12)] с коэффициентом запаса Расчет автогрейдеров= 1,2 … 1,4 подбирают двигатель

Расчет автогрейдеров(кВт)

Реферат: Обязательный набор программ безопасности на персональном компьютере

Оренбургский государственный институт менеджмента

Реферат на тему:

Обязательный набор программ безопасности на персональном компьютере

Оренбург – 2004

Содержание

Введение

1. Основные понятия компьютерной безопасности

1.1 Защита от компьютерных вирусов

1.2 Защита от несанкционированного доступа

1.3 Защита информации при удаленном доступе

2. Антивирус Касперского

Заключение

Список литературы

Введение

Если информация, которая содержится на вашем компьютере, представляет для вас определенную ценность, вы должны позаботиться об ее сохранности. Причин для этого несколько.

Во-первых, данные могут быть уничтожены в результате заражения системы вирусом.

Во-вторых, ваша информация может кануть в лету по причине поломки винчестера или поврежденного носителя.

И в-третьих, информацию могут попросту выкрасть (например, во время вашего отсутствия на рабочем месте).

В данной работе будет рассмотрен обязательный набор программ безопасности на персональном компьютере.

1. Основные понятия компьютерной безопасности

Для того чтобы рассматривать в дальнейшем вопросы безопасности, необходимо ввести основные понятия, которыми оперирует теория компьютерной безопасности.

Итак, угроза безопасности компьютерной системы — это потенциально возможное происшествие, неважно, преднамеренное или нет, которое может оказать нежелательное воздействие на саму систему, а также на информацию, хранящуюся в ней. Уязвимость компьютерной системы — это некая ее неудачная характеристика, которая делает возможным возникновение угрозы. Другими словами, именно из-за наличия уязвимостей в системе происходят нежелательные события. Наконец, атака на компьютерную систему — это действие, предпринимаемое злоумышленником, которое заключается в поиске и использовании той или иной уязвимости. Таким образом, атака — это реализация угрозы. Заметим, что такое толкование атаки (с участием человека, имеющего злой умысел), исключает присутствующий в определении угрозы элемент случайности, но, как показывает опыт, часто бывает невозможно различить преднамеренные и случайные действия, и хорошая система защиты должна адекватно реагировать на любое из них.

Далее, исследователи обычно выделяют три основных вида угроз безопасности — это угрозы раскрытия, целостности и отказа в обслуживании. Угроза раскрытия заключается том, что информация становится известной тому, кому не следовало бы ее знать. В терминах компьютерной безопасности угроза раскрытия имеет место всякий раз, когда получен доступ к некоторой конфиденциальной информации, хранящейся в вычислительной системе или передаваемой от одной системы к другой. Иногда вместо слова «раскрытие» используются термины «кража» или «утечка». Угроза целостности включает в себя любое умышленное изменение (модификацию или даже удаление) данных, хранящихся в вычислительной системе или передаваемых из одной системы в другую. Обычно считается, что угрозе раскрытия подвержены в большей степени государственные структуры, а угрозе целостности — деловые или коммерческие. Угроза отказа в обслуживании возникает всякий раз, когда в результате некоторых действий блокируется доступ к некоторому ресурсу вычислительной системы. Реально блокирование может быть постоянным, так чтобы запрашиваемый ресурс никогда не был получен, или оно может вызвать только задержку запрашиваемого ресурса, достаточно долгую для того, чтобы он стал бесполезным. В таких случаях говорят, что ресурс исчерпан.

1.1 Защита от компьютерных вирусов

Вряд ли найдется хотя бы один пользователь или администратор сети, который бы ни разу не сталкивался с компьютерными вирусами. По данным исследования, проведенного фирмой Creative Strategies Research, 64 % из 451 опрошенного специалиста испытали ‘^на себе» действие вирусов. На сегодняшний день дополнительно к тысячам уже известных вирусов появляется 100-150 новых штаммов ежемесячно. Наиболее распространенными методами зашиты от вирусов по сей день остаются различные антивирусные программы.

Однако в качестве перспективного подхода к защите от компьютерных вирусов в последние годы все чаще применяется сочетание программных и аппаратных методов защиты. Среди аппаратных устройств такого плана можно отметить специальные антивирусные платы, которые вставляются в стандартные слоты расширения компьютера. Корпорация Intel в 1994 году предложила перспективную технологию защиты от вирусов в компьютерных сетях. Flash-память сетевых адаптеров Intel EtherExpress PRO/10 содержит антивирусную программу, сканирующую все системы компьютера еще до его загрузки.

1.2 Защита от несанкционированного доступа

Проблема защиты информации от несанкционированного доступа особо обострилась с широким распространением локальных и, особенно, глобальных компьютерных сетей. Необходимо также отметить, что зачастую ущерб наносится не из-за «злого умысла», а из-за элементарных ошибок пользователей, которые случайно портят или удаляют жизненно важные данные. В связи с этим, помимо контроля доступа, необходимым элементом защиты информации в компьютерных сетях является разграничение полномочий пользователей.

Оснастив сервер или сетевые рабочие станции, например, устройством чтения смарт-карточек и специальным программным обеспечением, можно значительно повысить степень защиты от несанкционированного доступа. В этом случае для доступа к компьютеру пользователь должен вставить смарт-карту в устройство чтения и ввести свой персональный код. Программное обеспечение позволяет установить несколько уровней безопасности, которые управляются системным администратором. Возможен и комбинированный подход с вводом дополнительного пароля, при этом приняты специальные меры против »перехвата» пароля с клавиатуры. Этот подход значительно надежнее применения паролей, поскольку, если пароль подглядели, пользователь об этом может не знать, если же пропала карточка, можно принять меры немедленно.

Смарт-карты управления доступом позволяют реализовать, в частности, такие функции, как контроль входа, доступ к устройствам персонального компьютера, доступ к программам, файлам и командам. Кроме того, возможно также осуществление контрольных функций, в частности, регистрация попыток нарушения доступа к ресурсам, использования запрещенных утилит, программ, команд DOS.

Одним из удачных примеров создания комплексного решения для контроля доступа в открытых системах, основанного как на программных, так и на аппаратных средствах защиты, стала система Kerberos. В основе этой схемы авторизации лежат три компонента:

База данных, содержащая информацию по всем сетевым ресурсам, пользователям, паролям, шифровальным ключам и т.д.

Авторизационный сервер (authentication server), обрабатывающий все запросы пользователей на предмет получения того или иного вида сетевых услуг.

Авторизационный сервер, получая запрос от пользователя, обращается к базе данных и определяет, имеет ли пользователь право на совершение данной операции. Примечательно, что пароли пользователей по сети не передаются, что также повышает степень зашиты информации. Ticket-granting server (сервер выдачи разрешений) получает от авторизационного сервера «пропуск», содержащий имя пользователя и его сетевой адрес, время запроса и ряд других параметров, а также уникальный сессионный ключ. Пакет, содержащий «пропуск», передается также в зашифрованном по алгоритму DES виде. После получения и расшифровки «пропуска» сервер выдачи разрешений проверяет запрос и сравнивает ключи затем дает «добро» на использование сетевой аппаратуры или программ.

Среди других подобных комплексных схем можно отметить разработанную Европейской Ассоциацией Производителей Компьютеров (ЕСМА) систему Sesame (Secure European System for Applications in Mulovendor Environment), предназначенную для использования в крупных гетерогенных сетях.

1.3 Защита информации при удаленном доступе

По мере расширения деятельности предприятий, роста численности персонала и появления новых филиалов, возникает необходимость доступа удаленных пользователей (или групп пользователей) к вычислительным и информационным ресурсам главного офиса компании. Компания Datapro свидетельствует, что уже в 1995 году только в США число работников постоянно или временно использующих удаленный доступ к компьютерным сетям, составит 25 миллионов «человек. Чаще всего для организации удаленного доступа используются кабельные линии (обычные телефонные или выделенные) и радиоканалы. В связи с этим защита информации, передаваемой по каналам удаленного доступа, требует особого подхода.

В частности, в мостах и маршрутизаторах удаленного доступа применяется сегментация пакетов — их разделение и передача параллельно по двум линиям, что делает невозможным «перехват» данных при незаконном подключении «хакера» к одной из линий. К тому же используемая при передаче данных процедура сжатия передаваемых пакетов гарантирует невозможности расшифровки «перехваченных» данных. Кроме того, мосты и маршрутизаторы удаленного доступа могут быть запрограммированы таким образом, TO) удаленные пользователи будут ограничены в доступе к отдельным ресурсам сети главного офиса.

Разработаны и специальные устройства контроля доступа к компьютерным сетям по коммутируемым линиям. Например, фирмой AT&T предлагается модуль Remote Port Security Device (PRSD), представляющий собой два блока размером с обычный модем: RPSD Lock (замок), устанавливаемый в центральном офисе, и RPSD Key (ключ), подключаемый к модему удаленного пользователя. RPSD Key и Lock позволяют установить несколько уровней защиты и контроля доступа, в частности:

—шифрование данных, передаваемых по линии при помощи генерируемых цифровых ключей;

—контроль доступа в зависимости от дня недели или времени суток (всего 14 ограничений).

Широкое распространение радиосетей в последние годы поставило разработчиков радиосистем перед необходимостью защиты информации от «хакеров», вооруженных разнообразными сканирующими устройствами. Были применены разнообразные технические решения. Например, в радиосети компании RAM Mobil Data информационные пакеты передаются через разные каналы и базовые станции, что делает практически невозможным для посторонних собрать всю передаваемую информацию воедино. Активно используются в радио сетях и технологии шифрования данных при помощи алгоритмов DES и RSA.

2. Антивирус Касперского

Работая с интернетом, электронной почтой и различными документами, вы должны быть уверены в надежной защите вашей информации. Вам необходимо эффективное программное обеспечение, контролирующее все возможные источники проникновения вирусов на ваш компьютер. Антивирус Касперского® Personal Pro разработан специально для опытных пользователей. Он обеспечивает полномасштабную защиту всех приложений и содержит новые уникальные компоненты и технологии, теперь доступные и для домашних пользователей.

Надежный контроль над всеми вирусоопасными источниками

Антивирус Касперского® Personal Pro постоянно контролирует все источники проникновения вирусов: электронную почту, интернет, дискеты, компакт-диски и т.п. Программа не допустит присутствия вирусов ни в одном из возможных мест, включая системную память, загрузочные сектора, файлы и почтовые базы. Решение также содержит уникальные технологии защиты документов формата MS Office.

Обработка архивированных и сжатых файлов

Вирусы, находящиеся внутри архивированных и упакованных файлов, часто просто «невидимы» для антивируса. Антивирус Касперского Pro проверку архивированных и упакованных файлов более 900 версий, а также лечит файлы в архивах форматов ZIP, CAB, RAR, ARJ. Кроме того, программа позволяет обнаружить вирусную программу даже в файле, подвергавшемся сжатию несколько раз.

Эффективная защита вашего компьютера

Антивирус Касперского® Personal Pro защищает ваш компьютер в режиме реального времени, проверяя все файлы непосредственно в момент их запуска, создания или копирования. Антивирус Касперского® Personal Pro дает возможность проводить полномасштабную проверку всего содержимого локальных и сетевых дисков по требованию пользователя или автоматически по расписанию.

Полномасштабная защита электронной почты

Программа автоматически проверяет все входящие почтовые сообщения на присутствие вирусов до их поступления в почтовый ящик, и при необходимости осуществляет лечение. Исходящие сообщения также подвергаются проверке в режиме реального времени. Кроме того, программа позволяет проверять почтовые базы различных почтовых клиентов, а также осуществлять лечение в почтовых базах MS Outlook и Outlook Express по требованию.

Проактивная защита документов от макровирусов

Антивирус Касперского® Personal Pro обеспечивает постоянный контроль над выполняемыми макросами в документах формата MS Office, пресекая все подозрительные действия. Это дает полную защиту от любых макровирусов, в том числе неизвестных, не оставляя им ни единого шанса нанести вашему компьютеру вред.

Оптимизация производительности.

Совместное использование уникальных технологий iChecker™ и iStreams™, интегрированных в Антивирус® Касперского, позволило повысить производительность программы в три раза при одновременном снижении объема требуемой оперативной памяти в два раза по сравнению с предыдущей версией.

Поддержка мобильных пользователей.

Решение обеспечивает гарантированную доставку обновлений при разрыве или смене соединений. Пр этом та часть обновлений, которая уже была получена пользователем до разрыва соединений, повторно не скачивается. Также предусмотрено продление срока эксплуатации батареи за счет отмены сканирования компьютера по расписанию при низком уровне заряда. Антивирусная проверка в режиме реального времени при этом сохраняется.

Защита от riskware.

Антивирус® Касперского Personal Pro — мощный барьер против потенциально опасных программ, предназначенных для удаленного наблюдения и управления компьютером, но не классифицируемых как вирусы. Это достигается за счет существенного расширения набора баз данных, определяющих программы класса riskware.

Уникальная система перехвата скрипт-вирусов.

Классические антивирусные мониторы не способны защитить от действия скрипт-вирусов в оперативной памяти компьютера. Универсальный перехватчик скрипт-вирусов Script Checker, входящий в состав Антивируса КасперскогоPersonal Pro, полностью решает эту проблему, интегрируясь в систему в качестве фильтра между скриптом и его обработчиком. Это обеспечивает антивирусную проверку всех запускаемых скриптов еще до того, как они будут выполнены

Полная автоматизация вирусной защиты.

Вы иногда забываете проверить сканером все диски? Антивирус КасперскогоPersonal Pro предоставляет пользователям удобные инструменты администрирования, позволяющие создавать гибкое расписание и задавать порядок работы компонентов программы.

Заключение

На этом, пожалуй, можно завершить наш обзор. Остается только повторить, что выборочное применение тех или иных средств, конечно, в целом усилит безопасность вашей информационной системы, но для построения достаточно эффективной комплексной системы защиты вашей сети целесообразней привлечь профессионалов.

Основные выводы о способах использования рассмотренных выше средств, методов и мероприятий защиты, сводится к следующему:

Наибольший эффект достигается тогда, когда все используемые средства, методы и мероприятия объединяются в единый, целостный механизм защиты.

Механизм защиты должен проектироваться параллельно с созданием систем обработки данных, начиная с момента выработки общего замысла построения системы.

Функционирование механизма защиты должно планироваться и обеспечиваться наряду с планированием и обеспечением основных процессов автоматизированной обработки информации.

Необходимо осуществлять постоянный контроль функционирования механизма защиты.

Список литературы

Теория и практика обеспечения информационной безопасности, под редакцией Зегжды П.Д., Изд. «Яхтсмен», 1996. Гайкович В., Першин А..

Безопасность электронных банковских систем., Изд. «Единая Европа», 2004.

Клименко С., Уразметов В., Internet. Среда обитания информационного общества, Российский Центр Физико-Технической Информатики, 1995.

4. Козлов Д.А., Парандовский А.А., Парандовский А.К. Энциклопедия компьютерных вирусов.- М: Солон-Р, 2002.- 458 с.

Курсовая: Компьютерные вирусы

Компьютерные вирусы

Введение

Компьютерные вирусы. Что это такое и как с этим бороться? На эту тему написаны десятки книг и сотни статей, борьбой с компьютерными вирусами профессионально занимаются сотни (или тысячи) специалистов в десятках (а может быть, сотнях) компаний. Казалось бы, тема эта не настолько сложна и актуальна, чтобы быть объектом такого пристального внимания. Однако это не так. Компьютерные вирусы были и остаются одной из наиболее распространенных причин потери информации. Известны случаи, когда вирусы блокировали работу организаций и предприятий. Более того, несколько лет назад был зафиксирован случай, когда компьютерный вирус стал причиной гибели человека — в одном из госпиталей Нидерландов пациент получил летальную дозу морфия по той причине, что компьютер был заражен вирусом и выдавал неверную информацию.

Несмотря на огромные усилия конкурирующих между собой антивирусных фирм, убытки, приносимые компьютерными вирусами, не падают и достигают астрономических величин в сотни миллионов долларов ежегодно. Эти оценки явно занижены, поскольку известно становится лишь о части подобных инцидентов.

При этом следует иметь в виду, что антивирусные программы и “железо” не дают полной гарантии защиты от вирусов. Примерно так же плохо обстоят дела на другой стороне тандема “человек-компьютер”. Как пользователи, так и профессионалы-программисты часто не имеют даже навыков “самообороны”, а их представления о вирусе порой являются настолько поверхностными, что лучше бы их (представлений) и не было.

Немногим лучше обстоят дела на Западе, где и литературы побольше (издается аж три ежемесячных журнала, посвященных вирусам и защите от них), и вирусов поменьше (поскольку “левые” китайские компакт-диски особо на рынок не поступают), и антивирусные компании ведут себя активнее (проводя, например, специальные конференции и семинары для специалистов и пользователей).

У нас же, к сожалению, все это не совсем так. И одним из наименее ”проработанных” пунктов является литература, посвященная проблемам борьбы с вирусами. На сегодняшний день имеющаяся на прилавках магазинов печатная продукция антивирусного толка либо давно устарела, либо написана непрофессионалами, либо авторами типа Хижняка, что гораздо хуже.

Довольно неприятным моментом является также опережающая работа Российского компьютерного “андеграунда”: только за два года было выпущено более десятка электронных номеров журнала вирусописателей “Infected Voice”, появилось несколько станций BBS и WWW-страниц, ориентированные на распространение вирусов и сопутствующей информации.

Все это и послужило толчком к тому, чтобы собрать воедино весь материал, который скопился у меня за восемь лет профессиональной работы с компьютерными вирусами, их анализа и разработке методов обнаружения и лечения.

Стоит мне что-нибудь проглотить, как тут же происходит что-нибудь интересное. Посмотрим, что будет на этот раз!

Льюис Керрол. “Алиса в стране чудес”

1. Феномен компьютерных вирусов

20-е столетие несомненно является одним из поворотных этапов в жизни человечества. Как сказал один из писателей-фантастов, “человечество понеслось вперед, как подстегнутая лошадь”, и, определив себя как технократическую цивилизацию, все свои силы наши деды, отцы и мы сами бросили на развитие техники в самых разных ее обличиях — от медицинских приборов до космических аппаратов, от сельскохозяйственных комбайнов до атомных электростанций, от транспорта до систем связи, — список бесконечен, поскольку крайне сложно привести область деятельности человечества, не затронутую развитием техники. // Что являлось причиной столь широкомасштабного и стремительного развития — военное противостояние политических систем, эволюционное “поумнение” человека или его патологическая лень (изобрести колесо, дабы не таскать мамонта на плечах) — пока неясно. Оставим эту загадку для историков последующих столетий.

Человечество захвачено техникой и уже вряд ли откажется от удобств, предоставляемых ею (мало кто пожелает поменять современный автомобиль на гужевую тягу). Уже очень многими напрочь забыта обычная почта с ее конвертами и почтальонами — вместо нее пришла электронная почта с ее ошеломляющей скоростью доставки (до нескольких минут вне зависимости от расстояния) и очень высокой надежностью. Не представляю себе существования современного общества без компьютера, способного многократно повысить производительность труда и доставить любую мыслимую информацию (что-то вроде принципа “пойди туда, не знаю куда, найди то, не знаю что”). Уже не удивляемся мобильному телефону на улице — я и сам к нему привык всего за один день.

20-е столетие также является одним из самых противоречивых, принесших истории человечества немало парадоксов, основной из которых, как мне кажется, является отношение человека к природе. Перестав жить в дружбе с природой, победив ее и доказав себе, что легко может ее уничтожить, человек вдруг понял, что погибнет и сам, — и поменялись роли в драме ”Человек-Природа”. Раньше человек защищал себя от природы, теперь же он все больше и больше защищает природу от самого себя. Другим феноменом 20-го века является отношение человека к религии. Став технократом, человек не перестал верить в Бога (или его аналогов). Более того, появились и окрепли другие религии.

К основным техническим феноменам 20-го века относятся, на мой взгляд, появление человека в космосе, утилизация атомной энергии вещества, грандиозный прогресс систем связи и передачи информации и, конечно же, ошеломляющее развитие микро- и макро-компьютеров. И как скоро появляется упоминание о феномене компьютеров, так тут же возникает еще один феномен конца нашего столетия — феномен компьютерных вирусов.

Быть может, многим покажется смешным или легкомысленным то, что факт возникновения компьютерных вирусов поставлен в один ряд с исследованиями космоса, атомного ядра и развитием электроники. Возможно, что я неправ в своих рассуждениях, однако дайте возможность объясниться.

Во-первых, компьютерные вирусы — это серьезная и довольно заметная проблема, возникновения которой никто не ожидал. Даже всевидящие фантасты-футурологи прошлого не говорят об этом ничего (насколько это мне известно). В их многочисленных произведениях с той или иной точностью предсказаны практически все технические достижения настоящего (вспомним, например, Уэллса с его идеей полета из пушки на Луну и марсиан, вооруженных неким подобием лазера). Если же говорить о вычислительных машинах, то тема эта вылизана донельзя — однако нет ни одного пророчества, посвященного компьютерным вирусам. Тема вируса в произведениях писателей появилась уже после того, как первый реальный вирус поразил свой первый компьютер.

Во-вторых, компьютерные вирусы — это первая вполне удачная попытка создать жизнь. Попытка удачная, но нельзя сказать, что полезная — современные компьютерные “микроорганизмы” более всего напоминают насекомых-вредителей, приносящих только проблемы и неприятности.

Но все таки — жизнь, поскольку компьютерным вирусам присущи все атрибуты живого — способность к размножению, приспособляемости к среде, движению и т.д. (естественно, только в пределах компьютеров — так же как все вышесказанное верно для биологических вирусов в пределах клеток организма). Более того, существуют “двуполые” вирусы (см. вирус RMNS), а примером “многоклеточности” могут служить, например, макро-вирусы, состоящие из нескольких независимых макросов.

И в-третьих, тема вирусов стоит несколько особняком от всех остальных задач, решаемых при помощи компьютера (забудем о таких специфичных задачах, как взлом защиты от копирования и криптографию). Практически все проблемы, решаемые при помощи вычислительной техники, являются продолжением целенаправленной борьбы человека с окружающей его природой. Природа ставит человеку длинное нелинейное дифференциальное уравнение в трехмерном пространстве — человек набивает компьютер процессорами, памятью, обвешивает пыльными проводами, много курит и в итоге решает это уравнение (или пребывает в состоянии уверенности, что решил). Природа дает человеку кусок провода с вполне определенными характеристиками — человек придумывает алгоритмы передачи как можно большего объема информации по этому проводу, терзает его модуляциями, сжимает байты в биты и терпеливо ждет сверхпроводимости при комнатной температуре. Природа (в лице фирмы IBM) дает человеку очередное ограничение в виде очередной версии IBM PC — и человек не спит ночами, опять много курит, оптимизируя коды очередной базы данных, дабы уместить ее в предоставленные ему ресурсы оперативной и дисковой памяти. И так далее.

А вот борьба с компьютерными вирусами является борьбой человека с человеческим же разумом (в некотором смысле тоже проявлением природных сил, хотя на этот счет имеется более одного мнения). Эта борьба является борьбой умов, поскольку задачи, стоящие перед вирусологами, ставят такие же люди. Они придумывают новый вирус — а нам с ним разбираться. Затем они придумывают вирус, в котором разобраться очень тяжело — но мы с ним разбираемся. И сейчас наверняка где-то сидит за компьютером парень, который не глупее меня, страдающий над очередным монстром, в котором мне придется разбираться целую неделю, а потом еще одну неделю отлаживать алгоритм антивируса. Кстати, чем не эволюция живых организмов?

Итак, появление компьютерных вирусов — один из наиболее интересных моментов в истории технического прогресса 20-го века, и настал момент закончить с околофилософскими рассуждениями и перейти к конкретным вопросам. И вопрос об определении понятия “компьютерный вирус” будет стоять на первом месте.

Так что же такое компьютерный вирус?

На горе лежит дискета

У неё запорчен бут

Через дырочку в конверте

Её вирусы грызут

(Народный фольклор)

2. Что такое компьютерный вирус

Объяснений, что такое компьютерный вирус, можно привести несколько. Самое простое — бытовое объяснение для домохозяйки, которая ни разу в жизни компьютера не видела, но знает, что Он есть, и что в Нем водятся Вирусы. Такое объяснение дается довольно легко, чего нельзя сказать о втором объяснении, рассчитанном на специалиста в области программ. Мне пока не представляется возможным дать точное определение компьютерного вируса и провести четкую грань между программами по принципу “вирус — невирус”.

2.1. Объяснение для домохозяйки

Объяснение будет дано на примере клерка, работающего исключительно с бумагами. Идея такого объяснения принадлежит Д.Н.Лозинскому, одному из известнейших “докторов”.

Представим себе аккуратного клерка, который приходит на работу к себе в контору и каждый день обнаруживает у себя на столе стопку листов бумаги со списком заданий, которые он должен выполнить за рабочий день. Клерк берет верхний лист, читает указания начальства, пунктуально их выполняет, выбрасывает “отработанный” лист в мусорное ведро и переходит к следующему листу. Предположим, что некий злоумышленник тайком прокрадывается в контору и подкладывает в стопку бумаг лист, на котором написано следующее:

“Переписать этот лист два раза и положить копии в стопку заданий соседей”

Что сделает клерк? Дважды перепишет лист, положит его соседям на стол, уничтожит оригинал и перейдет к выполнению второго листа из стопки, т.е. продолжит выполнять свою настоящую работу. Что сделают соседи, являясь такими же аккуратными клерками, обнаружив новое задание? То же, что и первый: перепишут его по два раза и раздадут другим клеркам. Итого, в конторе бродят уже четыре копии первоначального документа, которые и дальше будут копироваться и раздаваться на другие столы.

Примерно так же работает и компьютерный вирус, только стопками бумаг-указаний являются программы, а клерком — компьютер. Так же как и клерк, компьютер аккуратно выполняет все команды программы (листы заданий), начиная с первой. Если же первая команда звучит как “скопируй меня в две другие программы”, то компьютер так и сделает, — и команда-вирус попадает в две другие программы. Когда компьютер перейдет к выполнению других ”зараженных” программ, вирус тем же способом будет расходиться все дальше и дальше по всему компьютеру.

В приведенном выше примере про клерка и его контору лист-вирус не проверяет, заражена очередная папка заданий или нет. В этом случае к концу рабочего дня контора будет завалена такими копиями, а клерки только и будут что переписывать один и тот же текст и раздавать его соседям — ведь первый клерк сделает две копии, очередные жертвы вируса — уже четыре, затем 8, 16, 32, 64 и т.д., т.е. количество копий каждый раз будет увеличиваться в два раза.

Если клерк на переписывание одного листа тратит 30 секунд и еще 30 секунд на раздачу копий, то через час по конторе будет “бродить” более 1.000.000.000.000.000.000 копий вируса! Скорее всего, конечно же, не хватит бумаги, и распространение вируса будет остановлено по столь банальной причине.

Как это ни смешно (хотя участникам этого инцидента было совсем не смешно), именно такой случай произошел в 1988 году в Америке — несколько глобальных сетей передачи информации оказались переполненными копиями сетевого вируса (вирус Морриса), который рассылал себя от компьютера к компьютеру. Поэтому “правильные” вирусы делают так:

“Переписать этот лист два раза и положить копии в стопку заданий соседей, если у них еще нет этого листа”.

Проблема решена — “перенаселения” нет, но каждая стопка содержит по копии вируса, при этом клерки еще успевают справляться и с обычной работой.

“А как же уничтожение данных?” — спросит хорошо эрудированная домохозяйка. Все очень просто — достаточно дописать на лист примерно следующее:

“1. Переписать этот лист два раза и положить копии в стопку заданий соседей, если у них еще нет этого листа.

2. Посмотреть на календарь — если сегодня пятница, попавшая на 13-е число, выкинуть все документы в мусорную корзину”

Примерно это и выполняет хорошо известный вирус “Jerusalem” (другое название — “Time”).

Кстати, на примере клерка очень хорошо видно, почему в большинстве случаев нельзя точно определить, откуда в компьютере появился вирус. Все клерки имеют одинаковые (с точностью до почерка) КОПИИ, но оригинал-то с почерком злоумышленника уже давно в корзине!

Вот такое простое объяснение работы вируса. Плюс к нему хотелось бы привести две аксиомы, которые, как это ни странно, не для всех являются очевидными:

Во-первых, вирусы не возникают сами собой — их создают очень злые и нехорошие программисты-хакеры и рассылают затем по сети передачи данных или подкидывают на компьютеры знакомых. Вирус не может сам собой появиться на Вашем компьютере — либо его подсунули на дискетах или даже на компакт-диске, либо Вы его случайно скачали из компьютерной сети передачи данных, либо вирус жил у Вас в компьютере с самого начала, либо (что самое ужасное) программист-хакер живет у Вас в доме.

Во-вторых: компьютерные вирусы заражают только компьютер и ничего больше, поэтому не надо бояться — через клавиатуру и мышь они не передаются.

2.2. Попытка дать “нормальное” определение

Первые исследования саморазмножающихся искусственных конструкций проводились в середине нынешнего столетия. В работах фон Неймана, Винера и других авторов дано определение и проведен математический анализ конечных автоматов, в том числе и самовоспроизводящихся. Термин “компьютерный вирус” появился позднее — официально считается, что его впервые употребил сотрудник Лехайского университета (США) Ф.Коэн в 1984 г. на 7-й конференции по безопасности информации, проходившей в США. С тех пор прошло немало времени, острота проблемы вирусов многократно возросла, однако строгого определения, что же такое компьютерный вирус, так и не дано, несмотря на то, что попытки дать такое определение предпринимались неоднократно.

Основная трудность, возникающая при попытках дать строгое определение вируса, заключается в том, что практически все отличительные черты вируса (внедрение в другие объекты, скрытность, потенциальная опасность и проч.) либо присущи другим программам, которые никоим образом вирусами не являются, либо существуют вирусы, которые не содержат указанных выше отличительных черт (за исключением возможности распространения).

Например, если в качестве отличительной характеристики вируса принимается скрытность, то лекго привести пример вируса, не скрывающего своего распространения. Такой вирус перед заражением любого файла выводит сообщение, гласящее, что в компьютере находится вирус и этот вирус готов поразить очередной файл, затем выводит имя этого файла и запрашивает разрешение пользователя на внедрение вируса в файл.

Если в качестве отличительной черты вируса приводится возможность уничтожения им программ и данных на дисках, то в качестве контрпримера к данной отличительной черте можно привести десятки совершенно безобидных вирусов, которые кроме своего распространения ничем больше не отличаются.

Основная же особенность компьютерных вирусов — возможность их самопроизвольного внедрения в различные объекты операционной системы — присуща многим программам, которые не являются вирусами. Например, самая распространенная операционная система MS-DOS имеет в себе все необходимое, чтобы самопроизвольно устанавливаться на не-DOS’овские диски. Для этого достаточно на загрузочный флоппи-диск, содержащий DOS, записать файл AUTOEXEC.BAT следующего содержания:

SYS A:

COPY *.* A:

SYS B:

COPY *.* B:

SYS C:

COPY *.* C:

…

Модифицированная таким образом DOS сама станет самым настоящим вирусом с точки зрения практически любого существующего определения компьютерного вируса.

Таким образом, первой из причин, не позволяющих дать точное определение вирусу, является невозможность однозначно выделить отличительные признаки, которые соответствовали бы только вирусам.

Второй же трудностью, возникающей при формулировке определения компьютерного вируса является то, что данное определение должно быть привязано к конкретной операционной системе, в которой этот вирус распространяется. Например, теоретически могут существовать операционные системы, в которых наличие вируса просто невозможно. Таким примером может служить система, где запрещено создавать и изменять области выполняемого кода, т.е. запрещено изменять объекты, которые либо уже выполняются, либо могут выполняться системой при каких-либо условиях.

Поэтому представляется возможным сформулировать только обязательное условие для того, чтобы некоторая последовательность выполняемого кода являлась вирусом.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ (НЕОБХОДИМЫМ) СВОЙСТВОМ КОМПЬЮТЕРНОГО ВИРУСА является возможность создавать свои дубликаты (не обязательно совпадающие с оригиналом) и внедрять их в вычислительные сети и/или файлы, системные области компьютера и прочие выполняемые объекты. При этом дубликаты сохраняют способность к дальнейшему распространению.

Следует отметить, что это условие не является достаточным (т.е. окончательным), поскольку следуя вышеприведенному примеру операционная система MS-DOS удовлетворяет данному свойству, но вирусом, скорее всего, не является.

Вот почему точного определения вируса нет до сих пор, и вряд ли оно появится в обозримом будущем. Следовательно нет точно определенного закона, по которому “хорошие” файлы можно отличить от “вирусов”. Более того, иногда даже для конкретного файла довольно сложно определить, является он вирусом или нет.

Вот два примера: вирус KOH и программа ALREADY.COM.

Пример 1. Есть… вирус? утилита? с названием KOH. Эта программа шифрует/расшифровывает диски только по запросу пользователя . Выполнена она в виде загрузочной дискеты — boot-cектор содержит bootstrap loader KOH, а где-то в других секторах лежит основной код KOH. При загрузке с дискеты KOH задает пользователю вопрос типа: “А можно, я сам себя установлю на винчестер?” (если он уже на винчестере, то спрашивает то же самое про дискету). При утвердительном ответе KOH переносит себя с диска на диск.

В результате KOH переносит (копирует) сам себя с дискеты на винчестер, а с винчестера на дискеты, но только с разрешения хозяина компьютера.

Затем KOH выводит текст о своих hot-keys (“горячие” клавиши), по которым он шифрует/расшифровывает диски — спрашивает пароль, читает сектора, шифрует их и делает недоступными, если не знать пароля. Есть у него, кстати, ключ деинсталляции, по коему он сам себя с диска убирает (расшифровав, естественно, все, что было зашифровано).

Итого, KOH — это некая утилита защиты информации от несанкционированного доступа. Добавлена к ней, правда, одна особенность: сия утилита сама себя может копировать с диска на диск (с разрешения пользователя). Вирус ли это?.. Да или нет? Скорее всего — нет…

И все-бы было ничего, и никто бы эту утилиту по имени KOH вирусом не обозвал, но только bootstrap loader у этого KOH практически на 100% совпадает с довольно “популярным” вирусом “Havoc ” (“StealthBoot”)… “и все — и крышка празднику”. Вирус! И официальное название есть — “StealthBoot.KOH”.

Если бы, конечно, автором KOH был бы не безызвестный программист, а, скажем, Симантек, или Sierra, или даже Сам Microsoft, то никто бы и не посмел назвать это вирусом…

Пример 2. Есть некая программа ALREADY.COM, которая сама себя копирует в разные подкаталоги на диске в зависимости от системной даты. Вирус? Конечно да — типичный вирус-червь, сам себя расползающий по дискам (включая сетевые). Да?.. Да!

“Вы играли — но не угадали ни одной буквы!” Hе вирус это, как оказалось, а компонента от какого-то софтвера. Однако если этот файл выдернуть из этого софтвера, то ведет он себя как типичный вирус.

Итого были приведены два живых примера:

1. не-вирус — вирус

2. вирус — не-вирус

Внимательный читатель, который не прочь поспорить, может возразить:

Стоп. Hазвание “вирусы” по отношению к программам пришло из биологии именно по признаку саморазмножения. КОH этому условию соответствует, следовательно это есть вирус (или комплекс, включающий вирусный компонент)…

В таком случае DOS является вирусом (или комплексом, включающим вирусный компонент), поскольку в нем есть команда SYS и COPY. А если на диске присутствует файл AUTOEXEC.BAT, приведенный несколькими абзацами выше, то для размножения не потребуется даже вмешательства пользователя. Плюс к этому: если принять за необходимый и достаточной признак вируса возможность саморазмножения, то тогда любая программа, имеющая инсталлятор, является вирусом. Итого: аргумент не проходит.

… что, если под вирусом понимать не просто “саморазмножающийся код”, но “саморазмножающийся код, не выполняющий полезных действий или даже приносящий вред, без привлечения/информирования пользователя”…

Вирус KOH является программой, шифрующей диски по паролю, вводимому пользователем. _Все_ свои действия KOH комментирует на экране и спрашивает разрешения пользователя. Плюс к тому имеет деинсталлятор — расшифровывает диски и удаляет с них свой код. Однако все равно — вирус!

Если в случае с ALREADY.COM привлечь субъективные критерии (полезна/не полезна, входит в комплект/самостоятельна и т.п.), то, возможно, это и не стоит называть вирусом/червяком. Hо стоит ли привлекать эти самые субъективные критерии?

А какие могут быть объективные критерии вируса? Саморазмножение, скрытность и деструктивные свойства? Но ведь на каждый объективный критерий можно привести два контрпримера — a) пример вируса, не подходящего под критерий, и b) пример не-вируса, подходящего под критерий:

Саморазмножение:

Intended-вирусы, не умеющие размножаться по причине большого количества ошибок, или размножающиеся только при очень ограниченных условиях.

MS-DOS и вариации на тему SYS+COPY.

Скрытность:

Вирусы “KOH”, “VirDem”, “Macro.Word.Polite” и некоторые другие информируют пользователя о своем присутствии и размножении.

Сколько примерно (с точностью до десятка) драйверов сидит под стандартной Windows95 ? Скрытно сидит, между прочим.

Деструктивные свойства:

Безобидные вирусы, типа “Yankee”, которые прекрасно живут в DOS, Windows 3.x, Win95, NT и ничего никуда не гадят.

Старые версии Norton Disk Doctor’а на диске с длинными именами файлов. Запуск NDD в этом случае превращает Disk Doctor’а в Disk Destroyer’а.

Посему тема “нормального” определения компьютерного вируса остается открытой. Есть только несколько точных вех: например, файл COMMAND.COM вирусом не является, а печально известная программа с текстом “Dis is one half” является стопроцентным вирусом (”OneHalf”). Все, что лежит между ними, может как оказаться вирусом, так и нет.

Не горячитесь, Шура, — вы еще не отсидели за прошлое дело.

из Жванецкого

3. Кто и почему пишет вирусы?

Сам я написанием вирусов не занимался, с их авторами пересекаюсь довольно редко, и, следовательно, мои соображения по этому поводу могут быть лишь чисто теоретическими.

Так кто же пишет вирусы? На мой взгляд, основную их массу создают студенты и школьники, которые только что изучили язык ассемблера, хотят попробовать свои силы, но не могут найти для них более достойного применения. Отраден тот факт, что значительная часть таких вирусов их авторами часто не распространяется, и вирусы через некоторое время “умирают” вместе с дискетами, на которых хранятся. Такие вирусы пишутся скорее всего только для самоутверждения.

Вторую группу составляют также молодые люди (чаще — студенты), которые еще не полностью овладели искусством программирования, но уже решили посвятить себя написанию и распространению вирусов. Единственная причина, толкающая подобных людей на написание вирусов, это комплекс неполноценности, который проявляет себя в компьютерном хулиганстве.

Из-под пера подобных “умельцев” часто выходят либо многочисленные модификации “классических” вирусов, либо вирусы крайне примитивные и с большим числом ошибок (такие вирусы я называю “студенческими”). Значительно облегчилась жизнь подобных вирусописателей после выхода конструкторов вирусов, при помощи которых можно создавать новые вирусы даже при минимальных знаниях об операционной системе и ассемблере, или даже вообще не имея об этом никакого представления. Их жизнь стала еще легче после появления макро-вирусов, поскольку вместо сложного языка Ассемблер для написания макро-вирусов достаточно изучить довольно простой Бейсик.

Став старше и опытнее, но так и не повзрослев, многие из подобных вирусописателей попадают в третью, наиболее опасную группу, которая создает и запускает в мир “профессиональные” вирусы. Эти очень тщательно продуманные и отлаженные программы создаются профессиональными, часто очень талантливыми программистами. Такие вирусы нередко используют достаточно оригинальные алгоритмы, недокументированные и мало кому известные способы проникновения в системные области данных. “Профессиональные” вирусы часто выполнены по технологии “стелс” и(или) являются полиморфик-вирусами, заражают не только файлы, но и загрузочные сектора дисков, а иногда и выполняемые файлы Windows и OS/2.

Довольно значительную часть в моей коллекции занимают “семейства” — группы из нескольких (иногда более десятка) вирусов. Представителей каждой их таких групп можно выделить по одной отличительной черте, которая называется “почерком”: в нескольких различных вирусах встречаются одни и те же алгоритмы и приемы программирования. Часто все или почти все представители семейства принадлежат одному автору, и иногда довольно забавно следить за “становлением пера” подобного художника — от почти “студенческих” попыток создать хоть что-нибудь, похожее на вирус, до вполне работоспособной реализации “профессионального” вируса.

По моему мнению, причина, заставляющая таких людей направлять свои способности на такую бессмысленную работу все та же — комплекс неполноценности, иногда сочетающийся с неуравновешенной психикой. Показателен тот факт, что подобное вирусописательство часто сочетается с другими пагубными пристрастиями. Так, весной 1997 года один из наиболее известных в мире авторов вирусов по кличке Talon (Австралия) скончался в возрасте 21 года от летальной дозы героина.

Несколько отдельно стоит четвертая группа авторов вирусов — “исследователи”. Эта группа состоит из довольно сообразительных программистов, которые занимаются изобретением принципиально новых методов заражения, скрытия, противодействия антивирусам и т.д. Они же придумывают способы внедрения в новые операционные системы, конструкторы вирусов и полиморфик-генераторы. Эти программисты пишут вирусы не ради собственно вирусов, а скорее ради “исследования” потенциалов “компьютерной фауны”.

Часто авторы подобных вирусов не запускают свои творения в жизнь, однако очень активно пропагандируют свои идеи через многочисленные электронные издания, посвященные созданию вирусов. При этом опасность от таких “исследовательских” вирусов не падает — попав в руки “профессионалов” из третьей группы, новые идеи очень быстро реализуются в новых вирусах.

Отношение к авторам вирусов у меня тройственное. Во-первых, все, кто пишет вирусы или способствует их распространению, являются “кормильцами” антивирусной индустрии, годовой оборот которой я оцениваю как минимум две сотни миллионов долларов или даже более того (при этом не стоит забывать, что убытки от вирусов составляют несколько сотен миллионов долларов ежегодно и в разы превышают расходы на антивирусные программы). Если общее количество вирусов к концу 1997 года скорее всего достигнет 20.000, то нетрудно подсчитать, что доход антивирусных фирм от каждого вируса ежегодно составляет минимум 10 тысяч долларов. Конечно же, авторам вирусов не следует надеяться на материальное вознаграждение: как показывает практика, их труд был и остается бесплатным. К тому же на сегодняшний день предложение (новые вирусы) вполне удовлетворяет спрос (возможности антивирусных фирм по обработке новых вирусов).

Во-вторых, мне несколько жаль авторов вирусов, особенно “профессионалов”. Ведь для того, чтобы написать подобный вирус, необходимо: a) затратить довольно много сил и времени, причем гораздо больше, чем требуется для того, чтобы разобраться в вирусе занести его в базу данных или даже написать специальный антивирус; и б) не иметь другого, более привлекательного, занятия. Следовательно, вирусописатели -”профессионалы” довольно работоспособны и одновременно с этим маются от безделья — ситуация, как мне кажется, весьма печальная.

И в третьих, к моему отношении к авторам вирусов довольно сильно подмешаны чувства нелюбви и презрения как к людям, заведомо и бесцельно тратящим себя во вред всем остальным.

Тяжела и неказиста

Жизнь простого программиста

(Народный фольклор)

Нет предела нашему интегралу.

(Народная мудрость)

4. История компьютерных вирусов — от древности до наших дней

4.1. Немного археологии

Мнений по поводу даты рождения первого компьютерного вируса очень много. Мне доподлинно известно только одно: на машине Беббиджа его не было, а на Univac 1108 и IBM-360/370 они уже были (“Pervading Animal” и “Christmas tree”). Таким образом, первый вирус появился где-то в самом начале 70-х или даже в конце 60-х годов, хотя “вирусом” его никто еще не называл. На этом разговор о вымерших ископаемых предлагаю считать завершенным.

4.2. Начало пути

Поговорим о новейшей истории: “Brain”, “Vienna”, “Cascade” и далее. Те, кто начал работать на IBM-PC аж в середине 80-х, еще не забыли повальную эпидемию этих вирусов в 1987-89 годах. Буквы сыпались на экранах, а толпы пользователей неслись к специалистам по ремонту дисплеев (сейчас все наоборот: винчестер сдох от старости, а валят на неизвестный передовой науке вирус). Затем компьютер заиграл чужеземный гимн “Yankee Doodle”, но чинить динамики уже никто не бросился — очень быстро разобрались, что это — вирус, да не один, а целый десяток.

Так вирусы начали заражать файлы. Вирус “Brain” и скачущий по экрану шарик вируса “ Ping-pong” ознаменовали победу вируса и над Boot-сектором. Все это очень не нравилось пользователям IBM-PC, и — появились противоядия. Первым попавшимся мне антивирусом был отечественный ANTI-KOT: это легендарный Олег Котик выпустил в свет первые версии своей программы, которая уничтожала целых 4 (четыре) вируса (американский SCAN появился у нас в стране несколько позднее). Кстати, всем, кто до сих пор сохранил копию этого антивируса, предлагаю немедленно ее стереть (да простит меня Олег Котик!) как программу вредную и ничего, кроме траты лишних нервов и ненужных телефонных звонков, не приносящую. К сожалению, ANTI-KOT определяет вирус “ Time” (“Иерусалимский”) по комбинации “MsDos” в конце файла, а некоторые другие антивирусы эти самые буквы аккуратно прицепляют ко всем файлам с расширением COM или EXE.

Следует обратить внимание на то, что истории завоевания вирусами России и Запада различаются между собой. Первым вирусом, стремительно распространившимся на Западе был загрузочный вирус “ Brain”, и только потом появились файловые вирусы “ Vienna” и “ Cascade”. В России же наоборот, сначала появились файловые вирусы, а годом позже — загрузочные.

Время шло, вирусы плодились. Все они были чем-то похожи друг на друга, лезли в память, цеплялись к файлам и секторам, периодически убивали файлы, дискеты и винчестеры. Одним из первых “откровений” стал вирус “ Frodo.4096” — первый из известных мне файловых вирусов-невидимок (стелс). Этот вирус перехватывал INT 21h и, при обращении через DOS к зараженным файлам, изменял информацию таким образом, что файл появлялся перед пользователем в незараженном виде. Но это была только надстройка вируса над MS-DOS. Не прошло и года, как электронные тараканы полезли внутрь ядра DOS (вирус-невидимка “ Beast.512”). Идея невидимости продолжала приносить свой плоды и далее: летом 1991 года пронесся, кося компьютеры как бубонная чума, вирус “ Dir_II”. “Да-a-a!” сказали все, кто в нем копался.

Но бороться с невидимками было довольно просто: почистил RAM — и будь спокоен, ищи гада и лечи его на здоровье. Побольше хлопот доставляли самошифрующиеся вирусы, которые иногда встречались в очередных поступлениях в коллекции. Ведь для их идентификации и удаления приходилось писать специальные подпрограммы, отлаживать их. Но на это никто тогда не обращал внимания, пока… Пока не появились вирусы нового поколения, те, которые носят название полиморфик-вирусы. Эти вирусы используют другой подход к невидимости: они шифруются (в большинстве случаев), а в расшифровщике используют команды, которые могут не повторяться при заражении различных файлов.

4.3. Полиморфизм — мутация вирусов

Первый полиморфик-вирус появился в начале 90-х кодов — “ Chameleon”, но по-настоящему серьезной проблема полиморфик-вирусов стала лишь год спустя — в апреле 1991-го, когда практически весь мир был охвачен эпидемией полиморфик-вируса “ Tequila” (насколько мне известно, эта эпидемия практически не затронула Россию, а первая Российская эпидемия, вызванная полиморфик-вирусом, произошла аж три года спустя — год 1994, это был вирус “ Phantom1”).

Популярность идеи самошифрующихся полиморфик-вирусов вылилась в появление генераторов полиморфик-кода — в начале 1992 появляется знаменитый вирус “ Dedicated”, базирующийся на первом известном полиморфик-генераторе MtE и открывший серию MtE-вирусов, а через довольно короткое время появляется и сам полиморфик-генератор. Представляет он из себя объектный модуль (OBJ-файл), и теперь для того чтобы из самого обычного нешифрованного вируса получить полиморфик-мутанта достаточно лишь слинковать их объектные модули — OBJ-файл полиморфик-генератора и OBJ-файлом вируса. Теперь автору вируса, если он желает создать настоящий полиморфик-вирус, не придется корпеть над кодами собственного за/расшифровщика. При желании он может подключить к своему вирусу полиморфик-генератор и вызывать его из кодов вируса.

К счастью, первый MtE-вирус не попал в “живую природу” и не вызвал эпидемии, а разработчики антивирусных программ, соответственно, имели некоторый запас времени для подготовки к отражению новой напасти.

Всего год спустя производство полиморфик-вирусов становится уже “ремеслом”, и в 1993 году произошел их “обвал”. В поступающих в коллекцию вирусах удельный вес самошифрующихся полиморфик-вирусов становится все больше и больше. Создается впечатление, что одним из основных направлений в трудном деле создания вирусов становится разработка и отладка полиморфик-механизма, а конкуренция среди авторов вирусов сводится не к тому, кто из них напишет самый крутой вирус, а чей полиморфик-механизм окажется круче всех.

Вот далеко не полный список тех из них, которые можно назвать стопроцентно полиморфичными (конец 1993):

 Bootache,  CivilWar (четыре версии),  Crusher,  Dudley,  Fly,  Freddy,  Ginger,  Grog,  Haifa,  Moctezuma (две версии),  MVF,  Necros,  Nukehard,  PcFly (три версии),  Predator,  Satanbug,  Sandra, Shoker,  Todor,  Tremor, Trigger,  Uruguay (восемь версий).

Для обнаружения этих вирусов приходится использовать специальные методы, к которым можно отнести эмуляцию выполнения кода вируса, математические алгоритмы восстановления участков кода и данных в вирусе и т.д. К не-стопроцентным полиморфикам (т.е. которые шифруют себя, но в расшифровщике вируса всегда существуют постоянные байты) можно отнести еще десяток новых вирусов:

 Basilisk,  Daemaen,  Invisible (две версии),  Mirea (несколько версий),  Rasek (три версии),  Sarov,  Scoundrel,  Seat,  Silly,  Simulation.

Однако и они требуют расшифровки кода для их детектирования и восстановления пораженных объектов, поскольку длина постоянного кода в рассшифровщике этих вирусов слишком мала.

Параллельно с полиморфик-врусами развиваются  полиморфик-генераторы. Появляется несколько новых, использующих более сложные методы генерации полиморфик-кода, они распространяются по станциям BBS в виде архивов, содержащих объектные модули, документацию и примеры использования. В конце 1993 года было известно уже семь генераторов полиморфик-кода. Это:

MTE 0.90 (Mutation Engine), четыре различные версии TPE (Trident Polymorphic Engine), NED (Nuke Encryption Device), DAME (Dark Angel’s Multiple Encryptor)

С тех пор новые полиморфные генераторы появлялись по несколько штук в год, и приводить их полный список вряд ли имеет смысл.

4.4. Автоматизация производства и конструкторы вирусов

Лень — движущая сила прогресса. Эта народная мудрость не нуждается в комментариях. Но только в середине 1992 года прогресс в виде автоматизации производства дошел и до вирусов. Пятого июля 1992 года объявлен к выпуску в свет первый конструктор вирусного кода для IBM-PC совместимых компьютеров — пакет VCL ( Virus Creation Laboratory) версии 1.00.

Этот конструктор позволяет генерировать исходные и хорошо откомментированные тексты вирусов (файлы, содержащие ассемблерный текст), объектные модули и непосредственно зараженные файлы. VCL снабжен стандартным оконным интерфейсом. При помощи системы меню можно выбрать тип вируса, поражаемые объекты (COM и/или EXE), наличие или отсутствие самошифровки, противодействие отладчику, внутренние текстовые строки, подключить до десяти эффектов, сопровождающих работу вируса и т.п. Вирусы могут использовать стандартный способ поражения файлов в их конец, или записывать себя вместо файлов, уничтожая их первоначальное содержимое, или являться вирусами-спутниками (международный термин — компаньон-вирусы [companion]).

И все сразу стало значительно проще: захотел напакостить ближнему — садись за VCL и, за 10-15 минут настрогав 30-40 разных вирусов, запусти их на неприятельском компьютере(ах). Каждому компьютеру — отдельный вирус!

Дальше — больше. 27 июля появилась первая версия конструктора PS-MPC ( Phalcon/Skism Mass-Produced Code Generator). Этот конструктор не содержит в себе оконного интерфейса и генерирует исходные тексты вирусов по файлу конфигурации. Этот файл содержит в себе описание вируса: тип поражаемых файлов (COM или EXE); резидентность (PS-MPC создает также и резидентные вирусы, чего не позволяет конструктор VCL); способ инсталляции резидентной копии вируса; возможность использования самошифрования; возможность поражения COMMAND.COM и массу другой полезной информации.

На основе PS-MPC был создан конструктор G2 ( Phalcon/Skism’s G2 0.70 beta), который поддерживает файлы конфигурации стандарта PS-MPC, однако при генерации вируса использует большее количество вариантов кодирования одних и тех же функций.

Имеющаяся у меня версия G2 помечена первым января 1993 года. Видимо, новогоднюю ночь авторы G2 провели за компьютерами. Лучше бы они вместо этого попили шампанского, хотя одно другому не мешает.

Итак, каким же образом повлияли конструкторы вирусов на электронную фауну? В коллекции вирусов, которая хранится на моем “складе”, количество “сконструированных” вирусов следующее:

на базе VCL и G2 — по несколько сотен;

на базе PS-MPC — более тысячи.

Так проявилась еще одна тенденция в развитии компьютерных вирусов: все большую часть в коллекциях начинают занимать “сконструированные” вирусы, а в ряды их авторов начинают вливаться откровенно ленивые люди, которые сводят творческую и уважаемую профессию вирусописания к весьма заурядному ремеслу.

4.5. За пределы DOS

Год 1992-й принес больше, чем полиморфик-вирусы и вирус-конструкторы. В конце этого года появился первый вирус для Windows, открывший, таким образом, новую страницу в истории вирусописания. Небольшого размера (менее 1K), совершенно безвредный и нерезидентный вирус вполне грамотно заражал выполняемые файлы нового формата Windows (NewEXE) и своим появлением пробил для вирусов окно в мир Windows.

Через некоторое время появились вирусы для OS/2, а в январе 1996 — и первый вирус для Windows95. На сегодняшний день не проходит и недели без появления новых вирусов, заражающих не-DOS системы, и, видимо, проблема не-DOS вирусов в скором времени выйдет на первый план, перекрыв проблему DOS-вирусов. Скорее всего, это произойдет эквивалентно постепенному умиранию DOS и распространению новых операционных систем и программ для них. Коль скоро все существующие DOS-приложения будут замещены их аналогами для Windows, Win95 и OS/2, проблема DOS-вирусов сойдет на нет и оставит после себя лишь теоретический интерес для компьютерного социума.

В том же 1993 году появилась и первая попытка написать вирус, работающий в защищенном режиме процессора Intel386. Это был загрузочный вирус “ PMBS”, названный так по строке текста внутри его кода. При загрузке с зараженного диска вирус переходил в защищенный режим, устанавливал себя как супервизор системы и затем загружал DOS в режиме виртуального окна V86. К счастью, вирус этот оказался “не жильцом” — его второе поколение напрочь отказывалось размножаться по причине нескольких ошибок в коде вируса. К тому же он “завешивал” систему, если какая-либо из программ пыталась выйти за пределы V86, например, определить наличие расширенной памяти.

Эта неудачная попытка написать вирус-супервизор так и оставалась единственной известной вплоть до весны 1997 года, когда один московский умелец выпустил вирус “ PM.Wanderer” — вполне “удачную” реализацию вируса, работающего в защищенном режиме.

Пока непонятно, станут ли в дальнейшем вирусы-супервизоры действительной проблемой для пользователей и разработчиков антивирусных программ. Скорее всего нет, так как такие вирусы должны “засыпать” на время работы новых операционных систем (Windows, Win95/NT, OS/2), что позволяет их (вирусы) легко обнаружить и удалить. Однако полноценный вирус-супервизор, использующий технологию “стелс” может принести немало неприятностей пользователям “чистой” DOS, ведь обнаружить такой стелс-вирус под DOS не представляется возможным.

4.6. Эпидемия макро-вируса

Год 1995-й, август. Все прогрессивное человечество, компания Microsoft и Билл Гейтс лично празднуют выход новой операционной системы Windows95. На фоне шумного торжества практически незамеченным прошло сообщение о появлении вируса, использующего принципиально новые методы заражения, вируса, заражающего документы Microsoft Word.

Честно говоря, это был не первый вирус, заражающий документы Word. До этого момента антивирусные фирмы уже имели на руках первый опытный образец вируса, который переписывал себя из документа в документ. Однако никто не обратил серьезного внимания на этот не вполне удачный эксперимент. В результате практически все антивирусные фирмы оказались не готовыми к последующему развитию событий — эпидемии макро-вируса — и начали спешно предпринимать полу-меры. Например, несколько фирм практически одновременно выпустили в свет документы-антивирусы, действовавшие примерно по тем же принципам, что и вирус, однако уничтожавшие его вместо размножения.

Кстати, спешно пришлось править антивирусную литературу — ведь она раньше на вопрос “Можно ли заразить компьютер при чтении файла?” отвечала “Однозначно — нет!” и приводила длинные доказательства этого.

А вирус, получивший к тому времени имя “ Concept”, продолжал победное движение по планете. Появившись скорее всего в каком-то из подразделений фирмы Microsoft, “Concept” в мгновение ока завладел тысячами (если не миллионами) компьютеров. Это неудивительно, ведь передача текстов в формате MS Word стала де-факто одним из стандартов, а для того, чтобы заразиться вирусом, требуется всего-лишь открыть зараженный документ, и все остальные документы, редактируемые в зараженном Word’e также оказываются зараженными. В результате, получив по Internet зараженный файл и прочитав его, пользователь, не зная того сам, оказывался “разносчиком заразы”, и вся его переписка (если, конечно же она велась при помощи MS Word) также оказывалась зараженной! Таким образом, возможность заражения MS Word, помноженная на скорость Internet, стала одной из самых серьезных проблем за всю историю существования вирусов.

Не прошло и года, как летом 1996-го года появился вирус “ Laroux” (“Лару”), заражающий таблицы MS Excel. Как и в случае с вирусом “Concept”, новый макро-вирус был обнаружен “в природе” практически одновременно в разных фирмах. Кстати, в 1997 году этот вирус стал причиной эпидемии в Москве.

В том же 1996 году появились первые конструкторы макро-вирусов, а в начале 1997 года появились первые полиморфик-макро-вирусы для MS-Word и первые вирусы для MS Office97. Плюс к тому непрерывно росло число разнообразных макро-вирусов, достигшее нескольких сотен к лету 1997-го.

Открыв новую страницу в августе 1995-го, опираясь на весь опыт, накопленный вирусописательством за почти десятилетие непрерывной работы и совершенствования, макро-вирусы, пожалуй, являются самой большой проблемой современной вирусологии.

4.7. Хронология событий

Пора перейти к более детальному описанию событий. Начнем с самого начала.

конец 1960 — начало 1970-х

На мейнфреймах этого времени периодически появлялись программы, которые получили название “кролик” (the rabbit). Эти программы клонировали себя, занимали системные ресурсы и таким образом снижали производительность системы. Скорее всего “кролики” не передавались от системы к системе и являлись сугубо местными явлениями — ошибками или шалостями системных программистов, обслуживавших компьютер. Первый же инцидент, который смело можно назвать эпидемией “компьютерного вируса”, произошел на системе Univax 1108. Вирус, получивший название “Pervading Animal”, дописывал себя к выполняемым файлам — делал практически то же самое, что тысячи современных компьютерных вирусов.

первая половина 1970-х

Под операционную систему Tenex создан вирус “The Creeper”, использовавший для своего распространения глобальные компьютерные сети. Вирус был в состоянии самостоятельно войти в сеть через модем и передать свою копию удаленной системе. Для борьбы с этим вирусом была создана программа “The Reeper” — первая известная антивирусная программа.

Начало 1980-х

Компьютеры становятся все более и более популярными. Появляется все больше и больше программ, авторами которых являются не софтверные фирмы, а частные лица, причем эти программы имеют возможность свободного хождения по различным серверам общего доступа — BBS. Результатом этого является появление большого числа разнообразных “ троянских коней” — программ, которые при их запуске наносят системе какой-либо вред.

1981

Эпидемия загрузочного вируса “Elk Cloner” на компьютерах Apple II. Вирус записывался в загрузочные сектора дискет, к которым шло обращение. Проявлял он себя весьма многосторонне — переворачивал экран, заставлял мигать текст на экране и выводил разнообразные сообщения.

1986

Пандемия первого IBM-PC вируса “ Brain”. Вирус, заражающий 360Kб дискеты, практически мгновенно разошелся по всему миру. Причиной такого “успеха” являлась скорее всего неготовность компьютерного общества к встрече с таким явлением, как компьютерный вирус.

Вирус был написан в Пакистане братьями Basit и Amjad Farooq Alvi, оставившими в вирусе текстовое сообщение, содержащее их имена, адрес и телефонный номер. Как утверждали авторы вируса, они являлись владельцами компании по продаже программных продуктов и решили выяснить уровень пиратского копирования в их стране. К сожалению, их эксперимент вышел за границы Пакистана.

Интересно, что вирус “Brain” являлся также и первым стелс-вирусом — при попытке чтения зараженного сектора он “подставлял” его незараженный оригинал.

В том же 1986 году программист по имени Ральф Бюргер (Ralf Burger) обнаружил, что программа может делать собственные копии путем добавления своего кода к выполняемым DOS-файлам. Его первый вирус, названный “ VirDem”, демонстрировал эту возможность. Этот вирус был проанонсирован в декабре 1986 на форуме компьютерного “андеграунда” — хакеров, специализировавшихся в то время на взломе VAX/VMS-систем (Chaos Computer Club in Hamburg).

1987

Появление вируса “ Vienna”. Копия этого вируса попадает в руки все того же Ральфа Бюргера, который дизассемблирует вирус и помещает результат в свою книгу “Computer Viruses: A High Tech Desease” (русский аналог — “Пишем вирус и антивирус” г. Хижняка). Книга Бюргера популяризовала идею написания вирусов, объясняла как это происходит и служила таким образом толчком к написанию сотен или даже тысяч компьютерных вирусов, частично использовавших идеи из этой книги.

В том же году независимо друг от друга появляется еще несколько вирусов для IBM-PC. Это знаменитые в прошлом “ Lehigh”, заражающий только COMMAND.COM, “ Suriv-1” (другое название — “April1st”), заражающий COM-файлы, “ Suriv-2”, заражающий (впервые) EXE-файлы, и “ Suriv-3”, заражающий как COM-, так и EXE-файлы. Появляются также несколько загрузочных вирусов (“ Yale” в США, “ Stoned” в Новой Зеландии и “PingPong” в Италии) и первый самошифрующийся файловый вирус “ Cascade”.

Не остались в стороне и не-IBM-компьютеры: было обнаружено несколько вирусов для Apple Macintosh, Commodore Amiga и Atari ST.

В декабре 1987 произошла первая известная повальная эпидемия сетевого вируса “ Cristmas Tree”, написанного на языке REXX и распространявшего себя в операционной среде VM/CMS. 9-го декабря вирус был запущен в сеть Bitnet в одном из университетов Западной Германии, проник через шлюз в European Academic Research Network (EARN) и затем — в сеть IBM VNet. Через четыре дня (13 декабря) вирус парализовал сеть — она была забита его копиями (см. пример про клерка несколькими страницами выше). При запуске вирус выводил на экран изображение новогодней (вернее, рождественской) елочки и рассылал свои копии всем пользователям сети, чьи адреса присутствовали в соответствующих системных файлах NAMES и NETLOG.

1988

В пятницу 13-го мая 1988-го года сразу несколько фирм и университетов нескольких стран мира “познакомились” с вирусом “ Jerusalem” — в этот день вирус уничтожал файлы при их запуске. Это, пожалуй, один из первых MS-DOS-вирусов, ставший причиной настоящей пандемии — сообщения о зараженных компьютерах поступали из Европы, Америки и Ближнего Востока. Название, кстати, вирус получил по месту одного из инцидентов — университета в Иерусалиме.

Вместе с несколькими другими вирусами (“ Cascade”, “ Stoned”, “ Vienna”), вирус “ Jerusalem” распространился по тысячам компьютеров, оставаясь незамеченным — антивирусные программы еще не были распространены в то время так же широко как сегодня, а многие пользователи и даже профессионалы еще не верили в существование компьютерных вирусов. Показателен тот факт, что в том же году компьютерный гуру и человек-легенда Питер Нортон высказался против существования вирусов. Он объявил их несуществующим мифом и сравнил со сказками о крокодилах, живущих в канализации Нью-Йорка. Этот казус, однако, не помешал фирме Symantec через некоторое время начать собственный антивирусный проект — Norton Anti-Virus.

Начали появляться заведомо ложные сообщения о компьютерных вирусах, никакой реальной информации не содержащие, но вносившие панику в стройные ряды компьютерных пользователей. Одна из первых таких “злых шуток” (современный термин — “virus hoax”) принадлежит некому Mike RoChenle (псевдоним похож на “Microchannel”), который разослал на станции BBS большое количество сообщений о якобы существующем вирусе, который передается от модема к модему и использует для этого скорость 2400 бод. Как это ни смешно, многие пользоватеили отказались от стандарта тех дней 2400 и снизили скорость своих модемов до 1200 бод. Подобные “hoax”-ы появляются и сейчас. Наиболее известны на сегодняшний день —  GoodTimes и  Aol4Free.

Ноябрь 1988: повальная эпидемия сетевого вируса Морриса (другое название — Internet Worm). Вирус заразил более 6000 компьютерных систем в США (включая NASA Research Institute) и практически парализовал их работу. По причине ошибки в коде вируса он, как и вирус-червь “ Cristmas Tree”, неограниченно рассылал свои копии по другим компьютьерам сети и, таким образом, полностью забрал под себя ее ресурсы. Общие убытки от вируса Морриса были оценены в 96 миллионов долларов.

Вирус использовал для своего размножения ошибки в операционной системе Unix для VAX и Sun Microsystems. Помимо ошибок в Unix вирус использовал несколько других оригинальных идей, например, подбор паролей пользователей. Подробнее об этом вирусе и связанным с ним инцидентом можно прочитать в достаточно подробной и интересной статье Игоря Моисеева в журнале КомпьютерПресс, 1991, N8,9.

Декабрь 1988: сезон вирусов-червей продолжается, на этот раз в сети DECNet. Вирус-червь  HI.COM выводил на экран изображение елочки и извещал пользователей, что им следует “stop computing and have a good time at home!!!”

Появляются новые антивирусные программы, например, Dr.Solomon’s Anti-Virus Toolkit, являющийся на сегодняшний день одним из самых мощных антивирусов.

1989

Появляются новые вирусы — “ Datacrime”, “FuManchu” и целые семейства — “Vacsina” и “ Yankee”. Первый имел крайне опасное проявление — с 13 октября по 31 декабря он форматировал винчестер. Этот вирус вырвался “на свободу” и вызвал повальную истерию в средствах массовой информации в Голландии и Великобритании.

Сентябрь 1989: на рынок выходит еще одна антивирусная программа — IBM Anti-Virus.

Октябрь 1989: в сети DECNet зафиксирована еще одна эпидемия вируса-червя — “WANK Worm”.

Декабрь 1989: инцидент с “троянским конем” “ Aids”. Было разослано 20.000 его копий на дискетах, помеченных как “AIDS Information Diskette Version 2.0”. После 90 загрузок системы “троянец” шифровал имена всех файлов на диске, делал их невидимыми (атрибут “hidden”) и оставлял на диске только один читаемый файл — счет на 189 долларов, который следовало послать по адресу PO Box 7, Panama. Автор “троянца” был пойман и приговорен к тюремному заключению.

Следует отметить тот факт, что 1989 год являлся началом повальной эпидемии компьютерных вирусов в России — все те же вирусы “Cascade”, “Jerusalem” и “Vienna” заполонили компьютеры российских пользователей. К счастью, российские программисты довольно быстро разобрались с принципами их работы и практически сразу появилось несколько отечественных противоядий-антивирусов.

Мое первое знакомство с вирусом (это был вирус “Cascade”) произошло в октябре 1989 года — вирус оказался обнаруженным на моем рабочем компьютере. Именно это и послужило толчком для моей профессиональной переориентации на создание программ-антивирусов. Кстати, тот первый вирус я вылечил популярной в те времена антивирусной программой ANTI-KOT Олега Котика. Месяцем позже второй инцидент (вирус “Vacsina”) был закрыт при помощи первой версии моего антивируса -V (который несколькими годами позже был переименован в AVP — AntiViral Toolkit Pro). К концу 1989 года на просторах России паслось уже около десятка вирусов (перечислены в порядке их появления): две версии “Cascade”, несколько вирусов “Vacsina” и “Yankee”, “Jerusalem”, “Vienna”, “Eddie”, “PingPong”.

1990

Этот год принес несколько довольно заметных событий. Первым из них является появление первых полиморфик-вирусов “ Chameleon” (другое название — “V2P1”, “V2P2” и “V2P6”). До этого момента антивирусные программы для поиска вирусов пользовались так называемыми “масками” — кусками вирусного кода. После появления вирусов “Chameleon” разработчики антивирусных программ были вынуждены искать другие методы их обнаружения.

Вторым событием являлось появление болгарского “завода по производству вирусов”: огромное количество новых вирусов имели болгарское происхождение. Это были целые семейства вирусов “ Murphy”, “ Nomenclatura”, “ Beast” (или “512”, “Number-of-Beast”), новые модификации вируса “ Eddie” и др. Особенную активность проявлял некто Dark Avenger, выпускавший в год по несколько новых вирусов, использовавших принципиально новые алгоритмы заражения и скрытия себя в системе. В Болгарии же впервые появлась и первая BBS, ориентированная на обмен вирусами и информацией для вирусописателей.

В июле 1990 произошел инцидент с компьютерным журналом PC Today (Великобретания). Он содержал флоппи-диск, зараженный вирусом “ DiskKiller”. Было продано более 50.000 копий журнала.

Во второй половине 1990-го появились два стелс-монстра — “ Frodo” и “ Whale”. Оба вируса использовали крайне сложные стелс-алгоритмы, а девятикилобайтный “Whale” к тому же применял несколько уровней шифровки и анти-отладочных приемов.

Появились и первые известные мне отечественные вирусы: “ Peterburg”, “ Voronezh” и ростовский “ LoveChild”.

1991

Популяция компьютерных вирусов непрерывно растет, достигая уже нескольких сотен. Растет и антивирусная активность: сразу два софтверных монстра (Symantec и Central Point) выпускают собственные антивирусные программы — Norton Anti-Virus и Central Point Anti-Virus. Следом появляются менее известные антивирусы от Xtree и Fifth Generation.

В апреле разразилась настоящая эпидемия файлово-загрузочного полиморфик-вируса “ Tequila”, а в сентябре подобная же “история” произошла с вирусом “ Amoeba”. Россию эти события практически не затронули.

Лето 1991: эпидемия вируса “ Dir_II”, использовавшего принципиально новые способы заражения файлов (link-вирус).

В целом, год 1991 был достаточно спокойным — этакое затишье перед бурей, разразившейся в 1992-м.

1992

Вирусы для не-IBM-PC и не-MS-DOS практически забыты: “дыры” в глобальных сетях закрыти, ошибки исправлены, и сетевые вирусы-черви потеряли возможность для распространения. Все большую и большую значимость начинают приобретать файловые, загрузочные и файлово-загрузочные вирусы для наиболее распространенной операционной системы (MS-DOS) на самом популярном компьютере (IBM-PC). Количество вирусов растет в геометрической прогрессии, различные инциденты с вирусами происходят чуть ли не ежедневно. Развиваются различные антивирусные программы, выходят десятки кних и несколько регулярных журналов, посвященных вирусам. На этом фоне выделяются несколько основных моментов:

Начало 1992: первый полиморфик-генератор  MtE, на базе которого через некоторое время появляется сразу несколько полиморфик-вирусов. MtE явился также прообразом нескольких последующих полиморфик-генераторов.

Март 1992: эпидемия вируса “Michelangelo” (“March6”) и связанная с этим истерия. Наверное, это первый известный случай, когда антивирусные компании раздували шумиху вокруг вируса не для того, чтобы защитить пользователей от какой-либо опасности, а для того, чтобы привлечь внимание к своему продукту, т.е. в целях извлечения коммерческой выгоды. Так одна американская антивирусная компания заявила, что 6-го марта будет разрушена информация более чем на пяти миллионах компьютеров. В результате поднявшейся после этого шумихи прибыли различных антивирусных фирм поднялись в несколько раз, а от вируса в дейтсвительности пострадали всего около 10.000 машин.

Июль 1992: появление первых  конструкторов вирусов VCL и PS-MPC, которые увеличили и без того немаленький поток новых вирусов и, как и MtE в своей области, подтолкнули вирусописателей к созданию других, более мощных конструкторов.

Конец 1992: первый вирус для Windows, заражающий выполняемые файлы этой операционной системы, открыл новую страницу в вирусописательстве.

1993

Вирусописатели серьезно взялись за работу: помимо сотен рядовых вирусов, принципиально не отличающихся от своих собратьев, помимо целого ряда новых полиморфик-генераторов и конструкторов, помимо новых электронных изданий вирусописателей появляется все больше и больше вирусов, использующих крайне необычные способы заражения файлов, проникновения в систему и т.д. Основными примерами являются:

“ PMBS”, работающий в защищенном режиме процессора Intel 80386.

“ Strange” (или “Hmm”) — сольное выступление на тему “стелс-вирус”, однако выполненное на уровне аппаратных прерываний INT 0Dh и INT 76h.

“Shadowgard” и “ Carbuncle”, значительно расширившие диапазон алгоритмов компаньон-вирусов;

“ Emmie”, “ Metallica”, “ Bomber”, “ Uruguay” и “ Cruncher” — использование принципиально новых приемов “спрятывания” своего кода в зараженных файлах.

Весной 1993 Microsoft выпустил свой собственный антивирус MSAV, основой которого послужил CPAV от Central Point.

1994

Все большее значение приобретает проблема вирусов на компакт-дисках. Быстро став популярными, эти диски оказались одним из основных путей распространения вирусов. Зафиксировано сразу несколько инцидентов, когда вирус попадал на мастер-диск при подготовке партии компакт-дисков. В результате на компьютерный рынок были выпущены довольно большие тиражи (десятки тысяч) зараженных дисков. Естественно, что об их лечении говорить не приходится — их придется просто уничтожить.

В начале года в Великобритании появились два крайне сложных полиморфик-вируса — “ SMEG.Pathogen” и “ SMEG.Queeg” (до сих пор не все антивирусные программы в состоянии достичь 100%-го результата при их детектировании). Автор вирусов помещал зараженные файлы на станции BBS, что явилось причиной настоящей эпидемии и паники в средствах массовой информации.

Еще одну волну паники вызвало сообщение о якобы существующем вирусе “GoodTimes”, распространяющем себя по сети Интернет и заражающем компьютер при получении электронной почты. Накакого такого вируса на самом деле не существовало, однако через некоторое время появился обычный DOS-вирус с текстом “Good Times”, вирус этот получил название “ GT-Spoof”.

Активизируются правоохранительные органы: летом 1994 автор SMEG был “вычислен” и арестован. Примерно в то же самое время в той же Великобритании арестована целая группа вирусописателей, называвшая себя ARCV (Assotiation for Really Cruel Viruses). Некоторое время спустя еще один автор вирусов был арестован в Норвегии.

Появляются несколько новых достаточно необычных вирусов:

Январь 1994: “ Shifter” — первый вирус, заражающий объектные модули (OBJ-файлы). “ Phantom1” — эпидемия первого полиморфик-вируса в Москве.

Апрель 1994: “SrcVir” — семейство вирусов, заражающих исходные тексты программ (C и Pascal).

Июнь 1994: “ OneHalf” — начало повальной эпидемии вируса, до сих пор являющегося самым популярным вирусом в России.

Сентябрь 1994: “ 3APA3A” — эпидемия файлово-загрузочного вируса, использующего крайне необычный способ внедрения в MS-DOS. Ни один антивирус не оказался готовым к встрече с подобного типа монстром.

В 1994 году (весна) перестал существовать один из антивирусных лидеров того времени — Central Point. Он был приобретен фирмой Симантек, которая до того уже успела “проглотить” несколько небольших фирм, занимавшихся антивирусными разработками — Peter Norton Computing, Certus International и Fifth Generation Systems.

1995

Ничего действительно заметного в области DOS-вирусами не произошло, хотя появляется несколько достаточно сложных вирусов-монстров типа “ NightFall”, “ Nostradamus”, “ Nutcracker” и таких забавных вирусов, как “двуполый” вирус “ RMNS” и BAT-вирус “Winstart”. Широкое распространение получили вирусы “ByWay” и “ DieHard2” — сообщения о зараженных компьютерах были получены практически со всего мира.

Февраль 1995: произошел инцидент с Microsoft: на диске, содержащем демонстрационную версию Windows95, обнаружен вирус “ Form”. Копии этого диска Microsoft разослал бета-тестерам, один из которых не поленился проверить диск на вирусы.

Весна 1995: анонсирован альянс двух антивирусных компаний — ESaSS (ThunderBYTE anti-virus) и Norman Data Defence (Norman Virus Control). Эти компании, выпускающие достаточно сильные антивирусы, объединили усилия и приступили к разработке единой антивирусной системы.

Август 1995: один из поворотных моментов в истории вирусов и антивирусов: в “живом виде” обнаружен первый вирус для Microsoft Word (“ Concept”). Буквально за месяц вирус “облетел” весь земной шар, заполонил компьютеры пользователей MS-Word и прочно занял первое место в статистических исследованиях, проводимых различными компьютерными изданиями.

1996

Январь 1996: два достаточно заметных события — появился первый вирус для Windows95 (“ Win95.Boza”) и эпидемия крайне сложного полиморфик-вируса “ Zhengxi” в Санкт-Петербурге.

Март 1996: первая эпидемия вируса для Windows 3.x. Его имя — “ Win.Tentacle”. Этот вирус заразил компьютерную сеть в госпитале и нескольких других учреждениях во Франции. Интересность этого события состояла в том, что это был ПЕРВЫЙ Windows-вирус, вырвавшийся на свободу. До той поры (насколько мне известно) все Windows-вирусы жили только в коллекциях и электронных журналах вирусописателей, а в “живом виде” встречались только загрузочные, DOS- и Macro-вирусы.

Июнь 1996: “ OS2.AEP” — первый вирус для OS/2, корректно заражающий EXE-файлы этой операционной системы. До этого в OS/2 встречались только вирусы, которые записывались вместо файла, уничтожая его или действуя методом “компаньон”.

Июль 1996: “ Laroux” — первый вирус для Microsoft Excel, к тому же пойманный в “живом виде” (практически одновременно в двух нефтедобывающих компаниях на Аляске и в ЮАР). Как и у MS-Word-вирусов, принцип действия “Laroux” основывается на наличии в файлах так называемых макросов — программ на языке Basic. Такие программы могут быть включены в электронные таблицы Excel так же, как и в документы MS-Word. Как оказалось, встроенный в Excel язык Basic также позволяет создавать вирусы. Этот же вирус в апреле 1997 стал причиной эпидемии в компьютерных фирмах Москвы.

Декабрь 1996: “ Win95.Punch” — первый “резидентный” вирус для Win95. Загружается в систему как VxD-драйвер, перехватывает обращения к файлам и заражает их.

В целом год 1996 можно считать началом широкомасштабного наступления компьютерного андеграунда на операционную систему Windows32 (Windows95 и Windows NT) и на приложения Microsoft Office. За этот и следующий год появилось несколько десятков вирусов для Windows95/NT и несколько сотен макро-вирусов. Во многих их них вирусописатели применяли совершенно новые приемы и методы заражения, добавляли стелс- и полиморфик-механизмы и т.п. Таким образом компьютерные вирусы вышли на новый виток своего развития — на уровень 32-битных операционных систем. За два года вирусы для Windows32 повторили примерно все те же стадии, что ровно 10 лет до того прошли DOS-вирусы, однако на совершенно новом технологическом уровне.

1997

Февраль 1997: “ Linux.Bliss” — первый вирус для Linux (разновидность юникса). Так вирусы заняли еще одну “биологическую” нишу.

Февраль-апрель 1997: Макро-вирусы перебрались и в Office97. Первые из них оказались всего лишь “отконвертированными” в новый формат макро-вирусами для Word 6/7, однако практически сразу появились вирусы, ориентированные только на документы Office97.

Март 1997: “ ShareFun” — макро-вирус, поражающий MS Word 6/7. Для своего размножения использует не только стандартные возможности MS Word, но также рассылает свои копии по электронной почте MS-Mail.

Апрель 1997: “ Homer” — первый сетевой вирус-червь, использующий для своего размножения File Transfer Protocol (ftp).

Июнь 1997: Появление первого самошифрующегося вируса для Windows95. Вирус, имеющий российское происхождение, был разослан на несколько BBS в Москве, что стало причиной эпидемии.

Ноябрь 1997: Вирус “ Esperanto”. Попытка создания (к счастью, неудачная) многоплатформенного вируса, который работает не только под DOS и Windows, но в состоянии заражать и файлы Mac OS (Макинтош).

Декабрь 1997: появилась новая форма вируса — черви mIRC. Оказалось, что наиболее популярная утилита Windows IRC (Internet Relay Chat), известная как mIRC, содержала “дыру”, позволяющую вирусным скриптам передавать себя по IRC-каналам. В очередной версии IRC дыра была закрыта, и mIRC-черви канули в лету.

Основным антивирусным событием в 1997 году стало, конечно же, отделение антивирусного подразделения фирмы КАМИ в независимую компанию “Лаборатория Касперского”, зарекомендовавшую себя на сегодняшний день как признанный технический лидер антивирусной индустрии. Начиная с 1994 года основной продукт компании — антивирусный сканер AntiViral Toolkit Pro (AVP) — стабильно показывает высокие результаты в многочисленных тестах, проводимых различными тестовыми лабораториями всего мира. Отделение в независимую компанию позволило по началу небольшой группе разработчиков стать первой по значимости антивирусной компанией на отечественном рынке и достаточно заметной фигурой на ринке мировом. За короткие сроки были разработаны и выпущены версии для практически всех популярных платформ, предложены новые антивирусные решения, создана сеть международной дистрибуции и технической поддрежки.

В октябре 1997 года было подписано соглашение о лицензировании технологий AVP финской компанией DataFellows для использования в своей новой разработке FSAV (F-Secure Anti-Virus). До этого компания DataFellows была известна как производитель антивируса F-PROT.

Год 1997 также заметен по нескольким скандалам, разразившимся между основными производителями антивирусов в США и Европе. В начале года фирма McAfee объявила о том, что ее специалисты обнаружили “закладку” в программах одного из своих основных конкурентов — в антивирусе фирмы Dr.Solomon. Заявление от McAfee гласило, что если антивирус Dr.Solomon при сканировании обнаруживает несколько вирусов различных типов, то дальнейшая его работа происходит в усиленном режима. То есть если в обычных условиях на незараженных компьютерах антивирус от Dr.Solomon работает в обычном режиме, то при тестировании коллекций вирусов переключается в усиленный режим (по терминологии McAfee “cheat mode” — “режим обмана”), позволяющий детектировать вирусы, невидимые для Dr.Solomon при сканировании в обычном режиме. В результате при тестировании на незараженных дисках антивирус от Dr.Solomon показывает хорошие скоростные результаты, а при тестировании вирусных коллекций показывает неплохие результаты детектирования.

Через некоторое время Dr.Solomon нанес ответный удар, пришедшийся на некорректно построенную рекламную кампанию McAfee. Конкретно претензии предъявлялись тексту “The Number One Choice Worldwide. No Wonder The Doctor’s Left Town”. Одновременно с этим компания McAfee вела юридические тяжбы с другой антивирусной компанией Trend Micro по поводу нарушения патента на технологию сканирования данных, передаваемых по Интернет и электронной почте. В этот же конфликт c Trend Micro оказалась втянута фирма Symantec. Затем Symantec предъявил иск McAfee по обвинению в использовании кодов Symantec в продуктах McAfee. Ну и т.д.

Закончился год еще одним заметным событием, связанным с именем McAfee: фирмы McAfee Associates и Network General объявили об объединении в единую компанию Network Assotiates и о позиционировании усилий не только в области антивирусных защит, но и в разработке универсальных систем компьютерной безопасности, шифрования и сетевого администрирования. Начиная с этого момента вирусной и антивирусной истории McAfee следует читать как NAI.

1998

Вирусная атака на MS Windows, MS Office и сетевые приложения не ослабевает. Появляются вирусы, использующие все более сложные приемы заражения компьютеров и новые методы проникновения через компьютерные сети. Помимо вирусов на арену выходят также многочисленные троянские программы, ворующие пароли доступа в Интернет, и несколько утилит скрытого администрирования. Зафиксированы инциденты с зараженными CD-дисками: несколько компьютерных журналов распространяли на своей обложке диски с программами, зараженными Windows-вирусами “ CIH” и “ Marburg”.

Начало года: Эпидемия целого семейства вирусов “Win32.HLLP.DeTroie”, не только заражающих выполняемые файлы Windows32, но и способные передать своему “хозяину” информацию о зараженном компьютере. По причине использования специфических библиотек, присутствующих только во французской версии Windows, эпидемия затронула только франко-говорящие страны.

Февраль 1998: обнаружен еще один тип вируса, заражающий таблицы Excel — “ Excel4.Paix” (или “Formula.Paix”). Данный тип макро-вируса для своего внедрения в таблицы Excel использует не обычную для вирусов область макросов, а формулы, которые, как оказалось, также могут содержать саморазмножающийся код.

Февраль-март 1998: “ Win95.HPS” и “ Win95.Marburg” — первые полиморфные Windows32-вирусы, обнаруженные к тому же “в живом виде”. Разработчикам антивирусных программ пришлось спешно адаптировать к новым условиям методики детектирования полиморфных вирусов, рассчитанных до того только на DOS-вирусы.

Март 1998: “ AccessiV” — первый вирус для Microsoft Access. Причиной шумихи, как это было с вирусами “Word.Concept” и “ Excel.Laroux”, он не стал, поскольку все уже привыкли к тому, что приложения MS Office падают одно за другим.

Март 1998: Макро-вирус “ Cross” — первый вирус, заражающий два различных приложения MS Office: Access и Word. Следом за ним появились еще несколько макро-вирусов, переносящих свой код из одного Office-проложения в другое.

Май 1998: вирус “RedTeam”. Заражает EXE-файлы Windows, рассылает зараженные файлы при помощи электронной почты Eudora.

Июнь: эпидемия вируса “ Win95.CIH”, ставшая сначала массовой, затем глобальной, а затем повальной — сообщения о заражении компьютерных сетей и домашних персональных компьютеров исчислялись сотнями, если не тысячами. Начало эпидемии зарегистрировано на Тайване, где неизвестный хакер заслал зараженные файлы в местные Интернет-конференции. Оттуда вирус пробрался в США, где по недосмотру зараженными оказались сразу несколько популярных Web-серверов — они распространяли зараженные вирусом игровые программы. Скорее всего, именно эти зараженные файлы на игровых серверах и послужили причиной повальной эпидемии вируса, не ослабевавшей в течении всего года. По результатам рейтингов “популярности” вирус “подвинул” таких вирусных суперзвезд, как “Word.CAP” и “Excel.Laroux”. Следует обратить внимание также на опасное проявление вируса: в зависимости от текущей даты вирус стирал Flash BIOS, что в некоторых случаях могло привести к необходимости замены материнской платы.

Август 1998: появление нашумевшего “BackOrifice” (“Backdoor.BO”) — утилиты скрытого (хакерского) администрирования удаленных компьютеров и сетей. Следом за “BackOrifice” появились несколько других аналогичных программ: “NetBus”, “Phase” и прочие.

Также в августе появился первый вирус, заражающий выполняемые модули Java — “ Java.StangeBrew”. Данный вирус не представлял какой-либо опасности для пользователей Интернет, поскольку на удаленном компьтере невозможно использовать необходимые для размножения функции. Однако он проиллюстрировал тот факт, что атакованы вирусами также могут быть и приложения, активно используемые при просмотре Web-серверов.

Ноябрь 1998: “ VBScript.Rabbit” — интернет-экспансия компьютерных паразитов продолжилась тремя вирусами, заражающими скрипты VisualBasic (VBS-файлы), которые активно применяются при написании Web-страниц. Как логическое следствие VBScript-вирусов стало появление полноценного HTML-вируса (“ HTML.Internal”). Становится достаточно очевидным, что усилия вирусописателей начинают концентрироваться вокруг сетевых приложений, и дело идет к появлению полноценного сетевого вируса-червя, использующего возможности MS Windows, Office и заражающего удаленные компьютеры, Web-сервера и/или активно распростряняющегося по электронной почте.

Произошли также заметные перестановки в антивирусном мире. В мае 1998 компании Symantec и IBM объявили об объединении своих усилий на антивирусном фронте: совместный продукт при этом распространяется фирмой Symantec под той же маркой Norton Anti-Virus, а IBM Anti-Virus (IBMAV) прекращает свое существование. На это моментально отреагировали основные конкуренты: Dr.Solomon и NAI (ранее — McAfee) тут же выпустили пресс-релизы с предложениями о льготном опдейте бывших пользователей IBMAV своими собственными антивирусами.

Не прошло и месяца, как прекратил свое существование и сам Dr.Solomon. Он был куплен компанией NAI (McAfee) за 640 миллионов долларов путем обмена акций. Данное событие вызвало шок в антивирусном мире: конфликт между двумя крупнейшими игроками антивирусного бизнеса закончился куплей/продажей, в результате которой с рынка исчез один из наиболее заметных и технологически сильных производителей антивирусного программного обеспеечения.

1999

Все на свете должно происходть медленно и

неправильно, чтобы не сумел загордиться человек,

чтобы человек был грустен и растерян.

(Венедикт Ерофеев. “Москва — Петушки”)

5. Классификация компьютерных вирусов

Вирусы можно разделить на классы по следующим основным признакам:

среда обитания;

операционная система (OC);

особенности алгоритма работы;

деструктивные возможности.

По СРЕДЕ ОБИТАНИЯ вирусы можно разделить на:

файловые;

загрузочные;

макро;

сетевые.

Файловые вирусы либо различными способами внедряются в выполняемые файлы (наиболее распространенный тип вирусов), либо создают файлы-двойники (компаньон-вирусы), либо используют особенности организации файловой системы (link-вирусы).

Загрузочные вирусы записывают себя либо в загрузочный сектор диска (boot-сектор), либо в сектор, содержащий системный загрузчик винчестера (Master Boot Record), либо меняют указатель на активный boot-сектор.

Макро-вирусы заражают файлы-документы и электронные таблицы нескольких популярных редакторов.

Сетевые вирусы используют для своего распространения протоколы или команды компьютерных сетей и электронной почты.

Существует большое количество сочетаний — например, файлово-загрузочные вирусы, заражающие как файлы, так и загрузочные сектора дисков. Такие вирусы, как правило, имеют довольно сложный алгоритм работы, часто применяют оригинальные методы проникновения в систему, используют стелс и полиморфик-технологии. Другой пример такого сочетания — сетевой макро-вирус, который не только заражает редактируемые документы, но и рассылает свои копии по электронной почте.

Заражаемая ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА (вернее, ОС, объекты которой подвержены заражению) является вторым уровнем деления вирусов на классы. Каждый файловый или сетевой вирус заражает файлы какой-либо одной или нескольких OS — DOS, Windows, Win95/NT, OS/2 и т.д. Макро-вирусы заражают файлы форматов Word, Excel, Office97. Загрузочные вирусы также ориентированы на конкретные форматы расположения системных данных в загрузочных секторах дисков.

Среди ОСОБЕННОСТЕЙ АЛГОРИТМА РАБОТЫ вирусов выделяются следующие пункты:

резидентность;

использование стелс-алгоритмов;

самошифрование и полиморфичность;

использование нестандартных приемов.

РЕЗИДЕНТНЫЙ вирус при инфицировании компьютера оставляет в оперативной памяти свою резидентную часть, которая затем перехватывает обращения операционной системы к объектам заражения и внедряется в них. Резидентные вирусы находятся в памяти и являются активными вплоть до выключения компьютера или перезагрузки операционной системы. Нерезидентные вирусы не заражают память компьютера и сохраняют активность ограниченное время. Некоторые вирусы оставляют в оперативной памяти небольшие резидентные программы, которые не распространяют вирус. Такие вирусы считаются нерезидентными.

Резидентными можно считать макро-вирусы, поскольку они постоянно присутствуют в памяти компьютера на все время работы зараженного редактора. При этом роль операционной системы берет на себя редактор, а понятие “перезагрузка операционной системы” трактуется как выход из редактора.

В многозадачных операционных системах время “жизни” резидентного DOS-вируса также может быть ограничено моментом закрытия зараженного DOS-окна, а активность загрузочных вирусов в некоторых операционных системах ограничивается моментом инсталляции дисковых драйверов OC.

Использование СТЕЛС-алгоритмов позволяет вирусам полностью или частично скрыть себя в системе. Наиболее распространенным стелс-алгоритмом является перехват запросов OC на чтение/запись зараженных объектов. Стелс-вирусы при этом либо временно лечат их, либо “подставляют” вместо себя незараженные участки информации. В случае макро-вирусов наиболее популярный способ — запрет вызовов меню просмотра макросов. Один из первых файловых стелс-вирусов — вирус “Frodo”, первый загрузочный стелс-вирус — “Brain”.

САМОШИФРОВАНИЕ и ПОЛИМОРФИЧНОСТЬ используются практически всеми типами вирусов для того, чтобы максимально усложнить процедуру детектирования вируса. Полиморфик-вирусы (polymorphic) — это достаточно труднообнаружимые вирусы, не имеющие сигнатур, т.е. не содержащие ни одного постоянного участка кода. В большинстве случаев два образца одного и того же полиморфик-вируса не будут иметь ни одного совпадения. Это достигается шифрованием основного тела вируса и модификациями программы-расшифровщика.

Различные НЕСТАНДАРТНЫЕ ПРИЕМЫ часто используются в вирусах для того, чтобы как можно глубже спрятать себя в ядре OC (как это делает вирус “3APA3A”), защитить от обнаружения свою резидентную копию (вирусы “TPVO”, “Trout2”), затруднить лечение от вируса (например, поместив свою копию в Flash-BIOS) и т.д.

По ДЕСТРУКТИВНЫМ ВОЗМОЖНОСТЯМ вирусы можно разделить на:

безвредные, т.е. никак не влияющие на работу компьютера (кроме уменьшения свободной памяти на диске в результате своего распространения);

неопасные, влияние которых ограничивается уменьшением свободной памяти на диске и графическими, звуковыми и пр. эффектами;

опасные вирусы, которые могут привести к серьезным сбоям в работе компьютера;

очень опасные, в алгоритм работы которых заведомо заложены процедуры, которые могут привести к потере программ, уничтожить данные, стереть необходимую для работы компьютера информацию, записанную в системных областях памяти, и даже, как гласит одна из непроверенных компьютерных легенд, способствовать быстрому износу движущихся частей механизмов — вводить в резонанс и разрушать головки некоторых типов винчестеров.

Но даже если в алгоритме вируса не найдено ветвей, наносящих ущерб системе, этот вирус нельзя с полной уверенностью назвать безвредным, так как проникновение его в компьютер может вызвать непредсказуемые и порой катастрофические последствия. Ведь вирус, как и всякая программа, имеет ошибки, в результате которых могут быть испорчены как файлы, так и сектора дисков (например, вполне безобидный на первый взгляд вирус “DenZuk” довольно корректно работает с 360K дискетами, но может уничтожить информацию на дискетах большего объема). До сих пор попадаются вирусы, определяющие “COM или EXE” не по внутреннему формату файла, а по его расширению. Естественно, что при несовпадении формата и расширения имени файл после заражения оказывается неработоспособным. Возможно также “заклинивание” резидентного вируса и системы при использовании новых версий DOS, при работе в Windows или с другими мощными программными системами. И так далее.

6. Перспективы: что будет завтра и послезавтра

А что же будет дальше? И как долго вирусы будут нас беспокоить? — вопросы, который в той или иной мере беспокоит практически всех пользователей.

6.1. Что будет завтра?

Чего ожидать от компьютерного андеграунда в последующие годы? Скорее всего основными проблемами останутся: 1) полиморфик-DOS-вирусы, к которым добавятся проблемы полиморфизма в макро-вирусах и вирусах для Windows и OS/2; 2) макро-вирусы, которые будут находить все новые и новые приемы заражения и скрытия своего кода в системе; 3) сетевые вирусы, использующие для своего распространения протоколы и команды компьютерных сетей.

Пункт 3) находится пока только на самой ранней стадии — вирусы делают первые робкие попытки самостоятельно распространять свой код по MS Mail и пользуясь ftp, однако все еще впереди.

Не исключено, что появятся и другие проблемы, которые принесут немало неприятностей пользователям и достаточное количество неурочной работы разработчикам антивирусных программ. Однако я смотрю на будущее с оптимизмом: все проблемы, когда-либо встававшие в истории развития вирусов, были довольно успешно решены. Скорее всего так же успешно будут решаться и будущие проблемы, пока еще только витающие идеями в воспаленном разуме вирусописателей.

6.2. Что будет послезавтра?

Что будет послезавтра и как долго вообще будут существовать вирусы? Для того, чтобы ответить на этот вопрос следует определить, где и при каких условиях водятся вирусы.

Основная питательная среда для массового распространения вируса в ЭВМ, на мой взгляд, обязана содержать следующие необходимые компоненты:

незащищенность операционной системы (ОС);

наличие разнообразной и довольно полной документации по OC и “железу”;

широкое распространение этой ОС и этого “железа”.

Следует отметить, что понятие операционной системы достаточно растяжимое. Например, для макро-вирусов операционной системой являются редакторы Word и Excel, поскольку именно редакторы, а не Windows предоставляют макро-вирусам (т.е. программам на Бейсике) необходимые ресурсы и функции.

Если в операционной системе присутствуют элементы защиты информации, как это сделано практически во всех ОС, вирусу будет крайне трудно поразить объекты своего нападения, так как для этого потребуется (как минимум) взломать систему паролей и привилегий. В результате работа, необходимая для написания вируса, окажется по силам только профессионалам высокого уровня (вирус Морриса для VAX — пример этому). А у профессионалов, на мой взгляд, уровень порядочности все-таки намного выше, чем в среде потребителей их продукции, и, следовательно, число созданных и запущенных в большую жизнь вирусов еще более сократится.

Для массового производства вирусов также необходимо и достаточное количество информации о среде их обитания. Какой процент от числа системных программистов, работающих на мини-ЭВМ в операционках UNIX, VMS и т.д. знает систему управления процессами в оперативной памяти, полные форматы выполняемых файлов и загрузочных записей на диске? (т.е. информацию, необходимую для создания вируса). И следовательно, какой процент от их числа в состоянии вырастить настоящего полноценного зверя? Другой пример — операционная система Novell NetWare, достаточно популярная, но крайне слабо документированная. В результате мне пока не известно ни одного вируса, поразившего выполняемые файлы Novell NetWare, несмотря на многочисленные обещания вирусописателей выпустить такой вирус в ближайшее время.

Ну а по поводу широкого распространения ОС как необходимого условия для вирусного нашествия и говорить надоело: на 1000 программистов только 100 способны написать вирус, на эту сотню приходится один, который эту идею доведет до завершения. Теперь полученную пропорцию умножаем на число тысяч программистов — и получаем результат: с одной стороны 15.000 или даже 20.000 полностью IBM-совместимых вирусов, с другой — несколько сот вирусов для Apple-Macintosh. Такое же несоответствие пропорций наблюдается и в сравнении общего количества вирусов для Windows (несколько десятков) и для OS/2 (несколько штук).

Приведенным выше трем условиям “расцвета” компьютерных вирусов удовлетворяют сразу несколько OS (включая редакторы), производимых фирмой Microsoft (DOS, Windows, Win95/NT и Word, Excel, Office97), что дает благодатную почву для существования самых разнообразных файловых и макро-вирусов. Удовлетворяют приведенным условиям также и стандарты разбиения жестких дисков. Результат — разнообразные варианты загрузочных вирусов, поражающих систему в момент ее загрузки.

Для того, чтобы прикинуть продолжительность нашествия компьютерных вирусов в какой-либо OC, надо оценить время сосуществования приведенных выше необходимых условий.

Довольно очевидно, что в обозримом будущем фирмы IBM и Apple не собираются уступать массовый рынок своим конкурентам (на радость Apple- и IBM-программистам), даже если для этого этим фирмам придется объединить усилия. Не представляется возможным и усечение потока информации по наиболее распространенным системам, так как это ударит по числу приложений для них, а следовательно, и по их “продаваемости”. Остается только одно — защита ОС. Однако, защищенность ОС требует исполнения некоторых правил (паролей и т.п.), что приводит к ряду неудобств. Поэтому мне кажется маловероятным, что такие ОС станут популярными в среде обычных пользователей — секретарш, бухгалтеров, на домашних компьютерах, и т.д., и т.п., либо функции защиты будут отключаться пользователем еще при установке ОС.

Исходя из вышесказанного можно сделать единственный вывод: вирусы успешно внедрились в повседневную компьютерную жизнь и покидать ее в обозримом будущем не собираются.

Список литературы

 http://www.symantec.ru/region/ru/product/navbrochure/index.htm

 http://www.symantec.ru

 http://www.dials.ru/

 http://www.avp.ru/

 http://www2.dialognauka.ru/

 http://www.apl.ru/isvwsolaris.htm

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://referat2000.bizforum.ru/

Реферат: Социальная работа как особый вид деятельности

ВВЕДЕНИЕ

В 1991 г. в Российской Федерации была введена принципиально новая для нашей страны профессия – социальный работник. Специалистов в этой области готовят на курсах, в школах, лицеях, средних специальных учебных заведениях и вузах. Сеть высших учебных заведений, приступивших к подготовке и переподготовке специалистов по социальной работе, неуклонно расширяется. В
1990/1991 учебном году их было 8, сейчас – более 70. Профильная направленность вуза предопределяет специализацию их выпускников. Ныне большая часть вузов готовит специалистов-организаторов социальной работы с населением, специалистов по работе с различными группами (безработными, молодежью, детьми, пожилыми и т.д.). Часть вузов готовит специалистов в области социально-медицинской помощи населению и по другим направлениям.

Социальная работа относится к одному из многочисленных видов деятельности. Есть экономическая, политическая, правовая, культурная, техническая, научная и другие виды деятельности. И есть социальная работа – особый вид деятельности.

Почему её следует отнести к особым видам деятельности? Деятельностью называется совокупность действий человека, направленная на желаемое изменение какого-либо предмета. Столяр хочет сделать из куска дерева стол.
Физик стремится зафиксировать переходы электрона из одного состояния в другое. Мастер по ремонту радиоаппаратуры разбирает и собирает радиоприёмник, чтобы устранить неисправность в его работе. Социальный работник беседует со своим клиентом, чтобы снять у него психологический стресс, помочь ему войти в нормальный ритм жизни, или оказывает помощь человеку, прикованному болезнью к постели, в приобретении продуктов, предметов личной гигиены и т.д.

Каждый выполняет какие-либо действия, направленные на достижение цели и вызванные состоянием объекта, которым он занимается. У столяра – кусок дерева, у физика – электрон, у социального работника – человек, нуждающийся в помощи, не способный решить свои проблемы без посторонней помощи.

Совокупность действий каждого, связанная с влиянием на предмет в желаемом направлении, порождает соответствующую деятельность. Особенность, характер каждого вида деятельности порождается особенностями его предмета.

Социальной работой называется деятельность, направленная на оказание помощи людям, нуждающимся в ней, не способным без посторонней помощи решить свои жизненные проблемы, а во многих случаях и жить.

Любая деятельность, в том числе и социальная работа, имеет свою структуру, каждый элемент которой необходим, органически связан и взаимодействует с другими, выполняет особые функции. Такого рода структуры называются целостными системами. Социальная работа представляет собой целостную систему.

Попытаемся это доказать путём анализа структуры социальной работы. Её структура состоит из нескольких относительно самостоятельных, но в то же время зависимых друг от друга элементов или, как ещё говорят, компонентов.
Это – субъект, содержание, управление, объект и связывающие их в единое целое средства, функции и цели.

Схематически это будет выглядеть так:

Всякая схема упрощает суть изучаемого предмета, поэтому не следует придавать ей абсолютного значения. Но она даёт наглядное представление о предмете. В этом её познавательный смысл.

Последовательность перечисления компонентов не случайна: любая деятельность совершается в направлении от субъекта к объекту, хотя именно объект, стоящий в конце перечисления, является главным, определяющим суть и характер деятельности фактором.

Поэтому и характеристику социальной работы правомерно начинать с объекта.

ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Объектом социальной работы служат люди, нуждающиеся в посторонней помощи: старики, пенсионеры, инвалиды, тяжелобольные, дети; люди, попавшие в трудную жизненную ситуацию – беду; подростки, оказавшиеся в дурной компании, и многие другие.

Таких в России – несколько десятков миллионов. По последним данным, опубликованным в печати, в стране:

Пенсионеров – 34,8 млн.;

Инвалидов – свыше 6 млн.;

Детей-инвалидов – 453,6 тыс.;

Злоупотребляющих спиртным и больных алкоголизмом –

более 20 млн.;

Употребляющих наркотики – почти 2 млн.;

Страдающих психическими заболеваниями – около 4,5 млн.;

Проституток (только в крупных городах) – более 120 тыс.;

Ежегодно совершается самоубийств – 50-80 тыс.;

Ежегодно совершается преступлений – от 2 до 3 млн.;

Число отбывших различные сроки в тюрьмах – 15-17% от всего населения страны

За последние 40 лет осуждены и отбыли наказание в исправительно- трудовых учреждениях – примерно 40 млн. человек;

Число неполных семей (во главе, как правило, с матерью) приблизилось к миллиону;

В 1994 г. на 1080,6 тыс. браков пришлось 680,5 тыс. разводов;

Беженцев и вынужденных переселенцев в 1994 г. – 702 451 человек;

Безработных – 5 млн. 250 тыс. человек.

Такова неполная социально-демографическая характеристика объекта социальной работы в современной России. Названы далеко на все группы людей, нуждающихся в социальной помощи. Каждый из этих десятков миллионов человек
– уникальная личность, с неповторимым складом ума, психики, сложнейшей биографией. Это требует от социального работника исключительного такта, проникновения в судьбу человека, сострадания, многостороннего знания, разнообразных умений, величайшей терпеливости и самоотдачи.

СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Все функции по оказанию помощи нуждающимся выполняет субъект социальной работы. К субъекту относятся всё те же люди и организации, которые ведут социальную работу и управляют ею. Это и государство в целом, осуществляющее социальную политику. Это и благотворительные организации, общества милосердия типа Общества Красного Креста и Красного полумесяца. Это и общественные организации: Детский фонд им. В.И. Ленина, Российская ассоциация социальных служб, Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, Союз офицеров и др.

Но главным субъектом социальной работы являются, разумеется, не организации, не объединения, а люди, занимающиеся социальной работой профессионально или на общественных началах.

Профессиональных работников не так много. Всего в мире профессиональных работников насчитывается 500 тыс. человек. Эти люди имеют дипломы, свидетельствующие о том, что им официально присвоена специальность
«социальный работник». В России в результате принятых в последние годы мер подготовлено несколько десятков тысяч профессиональных социальных работников. Основная нагрузка по социальному обслуживанию нуждающихся падает на плечи непрофессиональных работников, не имеющих специального диплома и занимающихся социальной работой в силу сложившихся обстоятельств.
Например, в трёх крупных городах Швеции – Стокгольме, Гётеборге и Мальме в
1990 г. профессиональных работников насчитывалось 3,5 тыс. человек, а непрофессиональных – 46,5 тыс. человек. Социальной работой по совместительству занималось 2600 сельских почтальонов, обслуживающих более
1 млн. человек.

В России недипломированных специалистов, но профессионально занимающихся социальной работой в различных службах социального обеспечения, страхования, здравоохранения, туристических, детских организациях насчитывается по различным источникам до 1 млн. человек. Только в отделениях социальной помощи на дому, появившихся в 1985 г., на начало 1991 г. работало 504 тыс. человек. За прошедшие годы их количество, несомненно, увеличилось, но точной цифры пока нет, так как статистический учёт этой категории специалистов пока не налажен. Не совсем ясен и их статус. Считать ли работников туристических организаций, занимающихся организацией туристических походов по выходным дням, настоящими профессионалами, — сказать трудно. В статистических органах они учитываются как спортивные работники.

Совсем нет сведений о том, сколько граждан России занимается социальной работой на общественных началах. Но здравый смысл подсказывает, что их, вероятно, около 8-10 млн. человек, так как по среднемировой статистике на одного социального работника приходится по 10-15 млн. человек, а по приведённым данным в России нуждающихся в социальной помощи примерно 100 млн. человек. Надо иметь в виду, что эти цифры во многом гипотетичны, условны и носят в основном ориентировочный характер.

Говоря о субъекте социальной работы, важно иметь в виду ещё одно обстоятельство. Среди них есть те, кто в основном занимается организацией социальной работы (их можно назвать организаторами или управленцами), а есть те, кто непосредственно оказывает социальную помощь. Их условно можно назвать практическими социальными работниками.

СОДЕРЖАНИЕ И СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Следующим обязательным компонентом социальной работы как системы является содержание. Оно непосредственно вытекает из функций работы. В самом общем её плане функциями являются: информационная, диагностическая, прогностическая, организационная, психолого-педагогическая, оказание практической помощи, управленческая.

Свою деятельность социальный работник начинает со сбора сведений о её объекте. Выясняет пол, возраст, состояние здоровья, условия жизни, способность самостоятельно обеспечивать себя всем необходимым для жизни, материальный достаток, семейное положение, соседское окружение, особенности психики, характера и т.д. Одним словом, занимается информационной работой.

На основе собранных сведений о своих будущих подопечных социальный работник ставит «диагноз»: оценивает объём, виды работ, режим своей деятельности, трудности, формы методы, составляет для себя распорядок рабочего дня, планирует физические и материальные затраты и пр.

Параллельно с «диагнозом» социальный работник выстраивает и диагноз своей деятельности: трудно — легко ему будет работать, сможет ли или нет оказать действенную помощь, с какими официальными и неофициальными организациями ему придётся заниматься «пациентом» и т.п.

В зависимости от характера социальной помощи (оказание, к примеру, социально-бытовой помощи одинокому больному или снятие психологического стресса) строится и план работы, определяется её содержание и вид практической помощи. Независимо от того, является ли социальный работник организатором или практическим работником, ему в той или иной мере приходится заниматься управленческой деятельностью. Управление социальной работой также составляет важный и необходимый компонент её содержания.

Социальная работа осуществляется с помощью средств. Средствами называются все те предметы, орудия, приспособления, действия, с помощью которых достигаются цели деятельности. Многообразие функций социальной работы вызывает и многообразие её средств. Перечислить их практически невозможно. Это и слово, и авторучка, и специальные учётные бланки, и телефон, и деловые связи, и приёмы психотерапии, и личное обаяние и т.д.
Важно иметь в виду, чем богаче арсенал средств, которыми располагает и хорошо владеет социальный работник, тем успешнее его деятельность. Выбор и применение тех или иных средств целиком зависит от характера и особенностей объекта социальной работы. Одно дело лежачий больной, другое – кормящая мать-одиночка. Набор средств в этих случаях существенно различается.

УПРАВЛЕНИЕ И ЦЕЛИ КАК СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Социальная работы немыслима без такого компонента, как управление. Оно включает в себя оценку состояния объекта, планирование, выработку и принятие решения, учёт и контроль, координацию, организационное и материально-техническое обеспечение, подбор, подготовку и воспитание кадров социальной работы. Все эти управленческие действия выполняют абсолютно все социальные работники, независимо от того, относятся ли они к управленческим или практическим социальным работникам.

Чтобы управление социальной работой шло успешно, социальным работникам надо много знать, причём не только в сфере своей непосредственной деятельности, но и во многих других областях общественной жизни, зачастую далеко отстоящих от социальной работы. Нужно хорошо представлять социальную структуру общества, систему управление страной и конкретно социальной работой, свои собственные права и обязанности и своих клиентов, всё законодательство по вопросам социального обеспечения и помощи, основы социологии, социальной психологии, педагогики, социальной работы. Нужно знать и уметь многое.

При этом необходимо особо подчеркнуть, что управление социальной работой имеет дело с особой категорией людей нуждающихся в поддержке, не способных зачастую жить без посторонней помощи. Если в случае со здоровым человеком решение вопроса можно отложить, то в отношении больного, инвалида, человека, перенесшего тяжёлый стресс, откладывание недопустимо, так как оно может стать причиной непоправимого последствия.

Перечисленные компоненты (объект, содержание, средства, управление, субъект) составляют структуру социальной работы. Но структура – это ещё не система. Деятельность становится системой, когда её компоненты связываются в единое целое с помощью функций и целей. О функциях речь уже была.

Что представляют собой цели? Цель – образ предмета, который человек хочет получить в результате своей деятельности. Можно ещё сказать, что цель
– это желательное для человека состояние предмета его деятельности.

Каким же хочет видеть человека социальный работник, оказывая ему ту или иную помощь? Видимо, удовлетворённым в своих потребностях. Значит, самая общая цель социального работника – удовлетворить потребности своих клиентов. Этой цели подчиняется вся деятельность субъекта, в соответствии с ней складывается содержание, организуется управление, подбираются адекватные средства, формы и методы социальной работы. Цель, как видно, связывает компоненты социальной работы в единое целое, делает единой системой.

Ту же объединяющую роль выполняют и функции. Информация, оценка, прогноз, организация, управление – всё это касается буквально каждого компонента, соединяет их в единый действующий организм.

Таким образом, если рассматривать социальную работу как особую систему деятельности. Необходимо иметь в виду, что она состоит из субъекта, содержания, средств, управления, объекта, объединяемых в целостную систему с помощью целей и функций.

Это общее представление о системе социальной работы имеет большое практическое значение. Какой бы вид социальной работы не пришлось рассматривать (помощь больному, социальную защиту работающих или безработных, патронаж многодетной семьи и т.п.), всякий раз необходимо определить особенности объекта, подобрать особый субъект, выбрать соответствующие средства, адекватное управление, формулировать особенные цели, отдавать предпочтение конкретным функциям. Одним словом, обозначенный набор компонентов системы социальной работы является необходимым.
Исключение одного из них ведёт к нарушению, ослаблению, а то и к разрушению системы.

Многие трудности, ошибки в современной социальной работе России вызваны именно тем, что старая, далеко не совершенная система социальной работы была в значительной мере разрушена, а новая в её полном объёме не создана.
В её объекте возникла такая новая категория людей, как безработные. Но не оказалось ни работников, способных быстро и эффективно помогать безработным в поисках работы, ни организационной структуры, которая учитывала бы и предлагала достаточный выбор профессий, ни системы переподготовки и переквалификации работников, ни финансовых, материальных средств, ни управления процессом регулирования безработицы. Новой системы социальной работы, которая удовлетворяла бы острые и неотложные потребности большого количества людей, до сих пор не создано.

Самое главное, чего не хватает в складывающейся системе, — это подготовленных кадров социальных работников. А без них, разумеется, никакая система эффективно работать не может.

Рассматривая систему социальной работы, важно понимать, что она сводится к системе деятельности. Её можно и нужно рассматривать как систему и в других аспектах.

Очень важным аспектом является система учреждений и организаций социальной работы в их вертикальном и горизонтальном срезах. Сейчас активно формируется такая система. Её возглавляет Министерство труда и социального развития Российской Федерации. В республиках, входящих в Федерацию на правах её субъектов, также имеются подобные министерства. В краях, областях, городах, районах также имеются соответствующие им управления и отделы. А в них службы социального обеспечения, страхования, комиссий социальной помощи и защиты в органах здравоохранения, народного образования, общественного порядка, спорта и т.п. Наряду с государственными органами социального обслуживания населения функционируют многочисленные общественные организации и учреждения, также имеющие пронизывающую общество сверху донизу вертикальную структуру.

Все эти государственные и общественные организации на каждом горизонтальном уровне (республика, край, округ, город, район, село) связаны между собой, взаимодействуют друг с другом, помогают (а нередко и мешают) друг другу.

Знание этой системы учреждений и организаций позволяет социальному работнику строить свою работу наиболее эффективным образом. Плохое представление о ней снижает её эффективность.

Можно говорить о системе средств управления социальной работы.

ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЛРУГИМИ СОЦИАЛЬНЫМИ (ОБЩЕСТВЕННЫМИ)
СИСТЕМАМИ.

Система социальной работы, в каком бы аспекте её не рассматривать, всегда представляет собой открытую систему, самым тесным образом переплетающуюся с другими социальными системами: экономикой, политикой, правом, культурой, этикой, экологией, бытовым обслуживанием и т.д.
Понимание, видение связей системы социальной работы с другими системами и системой общества в целом поднимает социальную работу на высокий уровень общественной культуры, делает общество по-настоящему гуманным, ставит человека в центр общественной жизни, делает людей людьми в самом высоком смысле этого слова.
Наглядно взаимодействие социальной работы с другими общественными системами примерно представить можно так:

Представление о социальной работе како системе имеет концептуальное, методологическое значение и для повседневного управления социальной работой. Познание её как системы избавляет организаторов от одностороннего подхода, преувеличения роли каких-то отдельных её сторон, позволяет своевременно предвидеть и корректировать возможные перекосы, ошибки в социальном обслуживании, поднимать культуру и эффективность социальной работы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Актуальные проблемы состояния и перспектив социальной работы в России:
Материалы координационного совещания 12-14 октября 1992 г., Москва //
Социальная работа. – 1992. Вып. 6.
Основы теории и практики социальной работы. – Барнаул, 1994
Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы. – 1995 — № 1
Проблемы социологии быта и социальной работы в условиях перехода к рынку:
Материалы международной научно-практической конференции 16-18 февраля 1993 г. – М.: ГАСБУ, 1994
Саппс М., Уэллс К. Опыт социальной работы. Введение в профессию. – М.,
1994.
Теория и методика социальной работы. / Под ред. П.Д.Павленка. – М.: ГАСБУ,
1993. Вып. 1; 1995 – Вып. 2.
Теория и методика социальной работы. / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: МГСУ,
1994. – Ч. 1, 2.
Теория и методика социальной работы. / Под ред. С.И. Григорьева. – М., 1994
Теория и методика социальной работы. / Под ред. В.И. Жукова. – М.: Союз,
1994.
Теория и практика социальной работы: Межвузовский сборник научных трудов. /
Гл. ред. С.И. Реутов. – Пермь, 1994.
Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. -–Т.
1,2. – Москва; Тула, 1993.

————————
[pic]

[pic]

Реферат: AutoCAD 2002

Московский авиационный институт (государственный технический университет)

Реферат на тему:

«Стандартные универсальные системы САПР – AutoCAD 2002»

|AutoCAD 2002 |
|[pic] |

Выполнила студентка гр. 15-301

Рыбкина И.В.

Проверил

Костин Н.С.

Москва, 2002
|AutoCAD |
|[pic] |
|[pic] |

Введение

Современное проектирование становится глобальным и быстро развивающимся. Заказчики, консультанты, партнеры, поставщики находятся в различных местах и нуждаются в оперативной информации.

AutoCAD – наиболее популярная среда автоматизированного проектирования. На этой базе построено целое семейство программных продуктов iDesign для решения предметных задач. Формат данных AutoCAD (DWG,
DXF, DWF) является общепризнанным мировым стандартом обмена графической информацией и ее хранения.

С каждой новой версией в AutoCAD добавляются по запросам пользователей новые функции, облегчающие и ускоряющие работу над проектом.

Благодаря развитым средствам написания приложений целый ряд разработчиков избрал AutoCAD в качестве базового пакета для создания машиностроительных, архитектурных, строительных, геодезических программ, систем инженерного анализа и многого другого. Использование встроенных языков программирования Visual LISP, VBA и поддержка C++ позволяют настроить AutoCAD под конкретные задачи пользователя.

AutoCAD 2002 – новейшая версия наиболее популярной системы автоматизированного проектирования. AutoCAD 2002 является базовой системой проектирования, на основе которой построено целое семейство программных продуктов для решения предметных задач.

AutoCAD 2002 предлагает самые совершенные средства двухмерного проектирования и оформления чертежей, а также удобные инструменты твердотельного моделирования. Новейшие технологии, заложенные в этой системе, обеспечивают эффективную коллективную работу над проектом с учетом стандартов предприятия и различных методов проектирования.

Новые возможности AutoCAD 2002

Сегодня стоит вопрос не только как создавать проекты, но и как рационально использовать проектную информацию за счет предоставления совместного доступа к файлам, наличия функций поиска рисунков и различного рода ресурсов, рационального использования однажды созданной информации на всех стадиях проектирования. Поддержка этих задач выливается в повышение производительности, увеличение прибыли и сокращение цикла проектирования.

AutoCAD 2002 включает новые и модернизированные функции, улучшающие технологию взаимодействия конструкторов: eTransmit, AutoCAD Today, переработанная функция Publish to Web, поддерживающая технологию i-drop™, улучшенный формат DWF, средства поиска файлов с прямой ссылкой на Autodesk
Point A My Files, улучшенное извлечение атрибутов и DesignXML. Надежный набор новых средств управления стандартами автоматизированного проектирования с поддержкой доступа к Интернет/Интранет, включает как интерактивную, так и пакетную проверку соответствия стандартам.

И конечно, AutoCAD 2002 предоставляет новые и модернизированные средства, повышающие производительность, такие как ассоциативное образмеривание, средства для работы со Слоями, Текстом и Атрибутами. Кроме того, AutoCAD 2002 поставляется с новой сетевой технологией лицензирования, упрощающей процесс инсталляции и внедрения. Предлагаются также новые гибкие и экономичные схемы приобретения программного обеспечения компании
Autodesk.

Скорость работы

При выполнении большинства операций во время промышленного тестирования AutoCAD 2002 работал быстрее AutoCAD 2000 и AutoCAD R14.
Результаты теста AutoGauge Benchmark, разработанного международной группой пользователей Autodesk (AUGI®), показали, что при одинаковых конфигурациях аппаратного обеспечения скорость работы AutoCAD 2002 на 6-38% выше (в зависимости от используемой конфигурации компьютера). Например, операции ввода/вывода выполняются на 29% быстрее, обработка изображения
(панорамирование, масштабирование, регенерация и т.д.) – на 39%, работа объектных привязок – на 24%, изменение свойств – на 23%. AutoCAD 2002 полностью поддерживает многопроцессорные системы. Использование двухпроцессорных компьютеров совместно с AutoCAD 2002 дает повышение производительности на 30% (в сравнении с AutoCAD 2000).

Коллективная работа над проектом

Совместная работа над проектом в рамках локальной сети или с использованием Internet, общение с заказчиками и партнерами, демонстрация проекта еще до его изготовления «в железе» – эти возможности становятся все более актуальными как за рубежом, так и в нашей стране. AutoCAD 2002 предлагает инструменты, необходимые для решения таких задач.

Предположим, Ваш сотрудник находится в другом городе и ему срочно необходимы чертежи. Конечно, их можно вывести на плоттер, запаковать и затем доставить с помощью дорогого ночного курьера. Или есть другой способ
– передать их с помощью функции eTransmit, которая упаковывает рисунки вместе со всеми связанными файлами (внешними ссылками, фонтами, картинками, а теперь еще и файлами стандартов) в один пакет, удобный для отправки через
Интернет.

В любое время дня и ночи модернизированная функция Publish to Web разместит Вашу информацию на сайте Интернет или Интранет. Даже пользователи, не имеющие предварительной подготовки, могут с помощью расширенной библиотеки шаблонов и тем быстро разработать профессиональные web-страницы. Сохранение файлов из среды AutoCAD 2002 в Интернете может производиться на портале Point A в разделе My Files, а также на любом web- сайте, поддерживающим протокол WebDav. И независимо от места хранения проектной информации, в Интернете, Интранете, на портале Point A или сайте
FTP, будет обеспечено мгновенное подсоединение.

Если удаленный пользователь не должен редактировать чертежи, то можно ограничиться передачей файлов в стандарте DWF. Этот формат обеспечивает высокую точность просмотра и вывода на плоттер.

Многократно используемую проектную информацию удобно размещать функцией Publish to Web на вэб-сайте с помощью технологии i-drop, основанной на XML.

Например, можно разместить таким образом на центральном сайте библиотеку электрических компонентов. В дальнейшем пользователи будут буксировать подходящие компоненты прямо в свои чертежи. Технология i-drop поддерживает быстрый поиск заготовок для производства в Интернет. Для этого буксируйте содержание web-сайта производителя, если он поддерживает технологию i-drop.

Не надо больше рыться в штабелях каталогов, не надо сканировать устаревшие спецификации. AutoCAD 2002 поддерживает совместное использование не только графической информации.

Модернизированная функция извлечения атрибутов суммирует и экспортирует атрибуты во внешние приложения такие как Microsoft® Access или
Excel для формирования спецификации. Средство DesignXML экспортирует как графические так и не графические данные из файлов DWG. Любой Ваш коллега будет способен просматривать и редактировать их, причем для этого не надо иметь инсталляцию AutoCAD.
Соблюдение стандартов становится простым делом

Управление стандартами автоматизированного проектирования часто является рутинной трудоемкой работой. Но без нее нельзя обойтись. Особенно в свете сегодняшних требований по уменьшению риска и ответственности вследствие глобализации процесса проектирования и производства.

Надежные средства AutoCAD 2002 упрощают проверку на соответствие чертежным стандартам, которые могут быть как собственными стандартами компании, так и промышленными стандартами ANSI, ISO, DIN или JIS. В процессе интерактивной проверки генерируется сообщение о несоответствии стандартам и предлагается вариант исправления.

Пакетный режим проверки применяется для контроля большого количества рисунков одновременно. Результатом пакетной проверки является единый отчет формата XML с перечнем ошибок и отклонений. AutoCAD 2002, допускает размещение стандартов компании в Интернете или Интранете для поддержки работы по единым стандартам, независимо от местонахождения конструктора.
Ассоциативное образмеривание

Можно также повысить целостность информации за счет ассоциативности размеров и соответствующей геометрии. Тогда любые изменения геометрии автоматически приведут к изменению расположения, ориентации и измеренного значения ассоциативных размеров. Допускается связывать размеры в пространстве листа с моделью (межпространственная ассоциативность).
Изменение геометрии в пространстве модели автоматически вызывает изменение размеров в пространстве листа.
Средства для работы с атрибутами

Атрибуты используются для хранения дополнительной информации, связанной с тем или иным геометрическим блоком. Это может быть название производителя, инвентарный номер, материал изделия и т.д. Информацию, считанную из атрибутов чертежа, можно использовать для создания ведомостей и спецификаций в базах данных или электронных таблицах.

Менеджер Атрибутов Блока позволяет быстро корректировать значения атрибутов и их свойства без расчленения или переопределения блока. Все изменения немедленно отражаются на всех существующих экземплярах блока.
Улучшенный Редактор Атрибутов предоставляет способ более досконального редактирования атрибутов отдельно выбранного блока.

AutoCAD 2002 предлагает ряд инструментов, ускоряющих и упрощающих работу с атрибутами.
[pic]
Менеджер Атрибутов Блоков (Block Attribute Manager) позволяет быстро изменять атрибуты блока, не прибегая к его разбиению или переопределению.
Все изменения автоматически отображаются во всех копиях блока на чертеже. С помощью этого инструмента можно выполнить следующие действия:

. удалить атрибут из блока;

. изменить порядок следования атрибутов. Эта функция позволяет задать порядок, в котором пользователь будет вводить значения атрибутов при вставке нового блока;

. изменить имя атрибута, подсказку, значение по умолчанию и режим;

. изменить параметры текста атрибута;

. изменить свойства атрибута (цвет, слой и т.п.).
[pic]

Инструмент Извлечение Атрибутов (Enhanced Attribute Extract) позволяет быстро считать атрибуты в текстовый файл с разделителями (CSV), таблицу Microsoft Excel (XLS) или Microsoft Access (MDB). Атрибуты могут извлекаться как из набора выбранных блоков, отдельного чертежа, так и из чертежа с внешними ссылками.
Средства работы со слоями

Два новых инструмента – Транслятор Слоев и Предыдущий Слой – облегчают управление слоями, их настройку и модификацию.
[pic]

Транслятор Слоев (Layer Translator) упрощает передачу чертежей в рамках рабочей группы, осуществляя конвертацию свойств слоев из одного шаблона (соглашения) в другой. Транслятор слоев обеспечивает:

. трансляцию слоев из одного стандарта в другой;

. автоматическое преобразование цвета и типа линий объектов слоя к типу

ПоСлою (ByLayer);

. удаление пустых слоев;

. просмотр объектов, принадлежащих выбранным слоям;

. использование файлов DWG/DWT/DWS в качестве шаблонов стандартов для трансляции слоев;

. создание новых слоев;

. редактирование свойств слоев;

. сохранение и повторное использование шаблонов трансляции.

Инструмент Предыдущий Слой (Layer Previous) восстанавливает предыдущий статус слоя без использования дополнительных операций редактирования геометрии или масштабирования/панорамирования. Команда
Предыдущий Слой восстанавливает следующие свойства:

. Включен/Выключен;

. Заморожен/Разморожен;

. Блокирован/Разблокирован;

. Цвет;

. Тип линии;

. Вес линии;

. Стиль печати;

. Заморожен/Разморожен в текущем видовом экране.

При использовании команды Предыдущий Слойне отменяются следующие операции:

. переименование слоя;

. удаление или создание слоя.

Транслятор Слоев конвертирует слои рисунка из одного стандарта в другой в соответствии с имеющимся рисунком или файлом стандартов. После выполнения операции можно сохранить информацию для быстрого преобразования рисунков в будущем. Пиктограмма Layer Previous восстанавливает предыдущее состояние слоев без отмены операций редактирования геометрии модели. Таким образом, Вы сумеете быстро переключаться между различными состояниями слоев без открытия диалогового окна Layer.

Стандарты

Набор инструментов CAD Standards обеспечивает соответствие стандарту предприятия или соглашению по правилам оформления чертежей (параметры слоев, размерные стили, текстовые стили, типы линий и т.д.). Набор параметров выносится в специальный файл стандартов (DWS), который может быть связан с чертежами AutoCAD для проверки соответствия стандарту и автоматической корректировки несоответствий.
[pic]

Менеджер Стандартов используется для настройки стандарта оформления чертежей и связывания файлов стандартов с чертежом AutoCAD.
[pic]

В процессе работы менеджера можно произвести проверку соответствия стандарту текущего чертежа в режиме, похожем на работу команды MS Word
«Проверка орфографии»: ведется сканирование параметров текущего чертежа и их сравнение со стандартом, нестандартные параметры выдаются в виде отчета с рекомендациями по изменению. Можно автоматически изменять эти параметры в соответствии с рекомендациями либо внести изменения вручную. Подобная проверка производится и в пакетном режиме.

Улучшение работы с текстом

Новые команды Работы с Текстом обеспечивают быстрое масштабирование текстовых аннотаций, их выравнивание и обеспечивают одинаковые геометрические размеры текстовых полей, содержащихся в видовых экранах с разными масштабами.

Масштабирование Текста обеспечивает легкое задание и подстройку высоты текстовых объектов на чертеже. Улучшенные средства масштабирования и выравнивания уменьшают число необходимых ручных настроек и поощряет применение компоновок чертежа (Layouts). С помощью средства Проверка
Правописания проверяется и корректируется орфография предварительно скрытых объектов.

Максимально полное использование программного обеспечения

Управление установленным программным обеспечением стало более простым делом. Технология управления сетевыми лицензиями AutoCAD 2002 основана на лидирующем программном обеспечении компании GLOBEtrotter. Таким образом Вы выигрываете за счет увеличения надежности лицензирования и лучшей поддержки. В то же время сохраняются имеющиеся у Вас средства управления сетевыми лицензиями. С помощью FLEXlm® эффективно и гибко выполняется сетевое лицензирование, а с помощью SAMreport-lite, которое включено в
AutoCAD, можно отслеживать использование лицензий и выводить отчеты, чтобы получить максимум пользы от инвестиций в программное обеспечение.

Формат рисунков AutoCAD 2002 на 100 % совместим с платформой 2000
(AutoCAD 2000 и 2000i). Поэтому никаких проблем по применению ранее разработанных рисунков, а также LISP, ARX и VBA приложений не существует.
Таким образом, ускоряется отдача от инвестиций.

Отраслевые решения Autodesk повышают уровень проектирования

Благодаря наличию семейства программных продуктов, компания Autodesk имеет подходящие решения по всем направлениям, проектированию зданий, производству, гео-информационным системам (ГИС) или земельным работам.

Поэтому, для повышения уровня архитектурного проектирования, используется Autodesk® Architectural Desktop, с помощью AutoCAD® Mechanical и Autodesk® Mechanical Desktop®, для улучшения проектирования машиностроительных конструкций, использется Autodesk® Map в области ГИС, а
Autodesk® Land Desktop в области землеустройства. Отраслевые приложения компании Autodesk построены на платформе AutoCAD, являющемся основным универсальным средством проектирования и, поэтому, имеют ту же превосходную производительность и так же обеспечивают совместную работу всех проектировщиков, что и базовый продукт. Кроме того, они включают дополнительные функции, разработанные на основе интеллектуальной объектной технологии и отвечающие требованиям конкретной отрасли.

Функции
Далее по тексту: [+] — новые функции AutoCAD 2002.
Среда коллективного проектирования

. + Модернизированная функция Publish to Web обеспечивает размещение

Ваших проектов в сети Интранет/Интернет c помощью Мастера и заранее разработанных шаблонов. Новая версия этой функции включает темы, новые шаблоны и развитые средства для адаптации. Поддерживает технологию i-drop компании Autodesk, основанную на XML.

. + i-drop технология позволяет буксировать содержание вэб -сайтов, поддерживающих эту технологию, прямо в рисунки.

. + Функция eTransmit выполняет объединение текущих рисунков и связанных с ними файлов (внешние ссылки, фонты, картинки) в единый пакет передачи. Теперь функция еTransmit поддерживает связи между рисунками и файлами стандартов.

. + Функция е Plot преобразует с максимальной точностью файлы DWG в компактные доступные только для просмотра файлы DWF. Просмотр и печать могут производиться любым разработчиком и вне AutoCAD.

. + Улучшенное средство извлечения атрибутов суммирует и выводит информацию из нескольких рисунков и прикрепленных внешних ссылок.

Также эта информация экспортируется во внешние приложения, такие как

Microsoft Access or Excel или используется при формировании спецификаций.

. Предварительный просмотр рисунков и модернизированный список файлов, которые загружались в последнее время.

. Функция Meet Now является средством совместного просмотра конструкции, идей и производимых изменений. Она доступна для любого члена коллектива проектировщиков, независимо от их местонахождения, в режиме реального времени. Менеджеры автоматизированного проектирования могут также применять Meet Now для проведения сеансов обучения прямо с их персональных компьютеров.
Стандарты автоматизированного проектирования

. + Менеджер Стандартов служит основным диалоговым средством для управления всеми стандартами, применяемым в автоматизированном проектировании. Вы можете прикрепить несколько файлов

стандартов (DWS) к рисунку и манипулировать их иерархией.

. + Поддержка адресов URL — Любой член коллектива разработчиков в состоянии получить доступ к стандартам компании, размещенным в

Интернете, Интранете или межкорпоративной экстрасети.

. + Интерактивная проверка показывает выявленные расхождения со стандартами и предлагает способы исправления. У Вас остается право исправить несоответствие, игнорировать или пропустить.

. + Пакетная проверка удобна для контроля большого количества рисунков с выдачей отчета о замеченных несоответствиях. Часто ее применяют для рисунков от внешнего поставщика или субподрядчика, а также для гарантии на заключительной стадии работы над проектом.

. + Результатом пакетной проверки является единый отчет для всех рисунков. Отчет выводится в формате XML с использованием шаблона листа XSL и может просматриваться в браузере.
Эффективность и производительность

. + Ассоциативное образмеривание привязывает размеры к геометрии, то есть любое изменение геометрии отражается на соответствующих размерах. Ассоциативное образмеривание работает и в случае, когда размеры, образованные в пространстве листа привязаны к геометрии в пространстве модели.

. + Менеджер Атрибутов Блока редактирует значения атрибутов и свойства без разрушения или переопределения этого блока. Изменения автоматически отражаются на экземплярах блока, вставленных в рисунок.

. + Улучшенный Редактор Атрибутов редактирует значения атрибутов, текстовые настройки и свойства выбранного экземпляра блока.

. + Транслятор Слоев легкопреобразует слои рисунка из одного стандарта в другой по образцу существующего рисунка или файла стандартов.

. + Масштабирование текста позволяет легко задавать и редактировать высоту текстовых объектов на чертеже, уменьшая число необходимых ручных операций.
Легкая инсталляция и интеграция

. + Новая технология лицензирования FLEXlm компании GLOBEtrotter упрощает процесс управления сетевыми лицензиями. Применяйте средство

SAMreportlite для отслеживания процесса использования лицензий и получения отчета.

. Беспрепятственный обмен файлами с AutoCAD 2000 и 2000i благодаря унифицированному на 100 % формату DWG и совместимость с ранее разработанными приложениями.

. Все приложения на языках LISP, ARX и VBA , ранее используемые в

AutoCAD 2000 и 2000i, могут быть применены и в AutoCAD 2002.

. Авторизация и регистрация производится прямо из среды AutoCAD 2002.

Рекомендуемые требования к системе

. Персональный компьютер с процессором Intel® Pentium® II или AMD K6-II с частотой 450MHz или более мощным.

. Операционная система Microsoft® Windows® 2000 Professional, Windows

98, Windows ME или Windows NT® 4.0 (SP5 или более поздний).

. Оперативная память 128MB.

. Свободное дисковое пространство 200MB или более.

. Монитор VGA с разрешением 1024×768 или более высоким.

. Привод CD-ROM.

. Мышь или другое устройство указания.

Заключение

В качестве лидирующего основного приложения для проектирования,
AutoCAD 2002 предлагает эффективные новые и модернизированные средства разработки чертежей, делающие процесс проектирования более производительным и интеллектуальным.

С помощью AutoCAD 2002, можно получить проектную информацию, независимо от местонахождения, быстро, легко и без искажений.
Воспользовавшись встроенными средствами поддержки совместной работы для одновременного доступа к файлам, вариантам конструкций и общения со всей командой разработчиков. Благодаря средствам управления стандартами автоматизированного проектирования, новым эффективным функциям, сетевому управлению лицензиями и новой гибкой схеме поставок — AutoCAD 2002 максимально увеличивает ценность проектной информации и обеспечивает преимущество над конкурентами.

AutoCAD 2002 является основным лидирующим средством проектирования и фундаментом для всего семейства отраслевых программных продуктов компании
Autodesk. Отраслевые программные средства оптимизированы для решения специфических задач в различных сферах деятельности.

Содержание
1. Введение
2. Новые возможности AutoCAD 2002:

— скорость работы

— коллективная работа над проектом

— соблюдение стандартов становится простым делом

— ассоциативное образмеривание

— средства для работы с атрибутами

— средства работы со слоями

— стандарты

— улучшение работы с текстом
3. Максимально полное использование программного обеспечения
4. Отраслевые решения Autodesk повышают уровень проектирования
5. Функции:

— среда коллективного проектирования

— стандарты автоматизированного проектирования

— эффективность и производительность

— легкая инсталляция и интеграция
6. Рекомендуемые требования к системе
7. Заключение
8. Список источников информации

Список источников информации
1. http://www.autocad.ru/
2. http://www.avtonim.ru
3. http://www.stc.ru/

Реферат: Место банковской системы в условиях перехода к рынку

Содержание.
Содержание 2
Введение 3
Принципы организации банковской системы 4
Виды банковских систем 4
Современная банковская система РФ 4
Структура банковской системы современной России 5
Отличия банков от небанковских кредитных учреждений 6
Принципы формирования двухуровневой банковской системы 7
Сложность формирования системы во время кризиса 8
Центральный банк и коммерческие банки. Их функции и характер взаимодействия в современных условиях 12
«Портрет» Центрального банка 12
Функции Центрального банка 14
Коммерческие банки и их функции 16
«Теневые» операции коммерческих банков 18
Взаимодействие коммерческих банков и Центрального банка 18
Денежно-кредитная политика России 22
Заключение 24
Приложение 25
Список литературы 28

I.ВВЕДЕНИЕ.

Прежде чем говорить о банковской системе в условиях перехода к рынку, нужно охарактеризовать эти условия, то есть экономику переходного периода.
Процесс формирования и функционирования экономической системы включает в себя три этапа: становление, зрелость и умирание. Именно дифференцированный во времени характер экономической системы и объясняет наличие переходных состояний.
В 90-е годы сформировалась особая группа стран (бывших социалистических), стартом переходных процессов в которых стал уход от плановой экономики. К числу этих стран относится и Россия. Перечислим основные особенности переходного процесса в России:
— исходное состояние, предшествующее переходному процессу — плановая экономика;
— переходные процессы неизбежно связаны с глубокими качественными преобразованиями экономики, сломом прежних отношений;
— значительные социально-экономические издержки в процессе этих преобразований;
— особенности переходного процесса в России во многом обусловлены разрывом хозяйственных связей, связанным сраспадом СССР;
— в России, по сравнению с остальными странами бывшего «социалистического лагеря», особенно долго существовала социалистическая плановая экономика.
Рассмотрим кратко, что представляла собой банковская система бывшего СССР. Это была централизованная монобанковская система, которая складывалась из трех государственных банков (Госбанк, Стройбанк и Внешторгбанк) и системы сберегательных касс. Монополия трех государственных банков приводила к тому, что кредиты зачастую выполняли функцию второго бюджета, что не позволяло использовать эффективный потенциал кредитного механизма. Курс на развитие рыночных отношений потребовал создания качественно новой системы банков, что и начало происходить в середине 80-х годов. В результате банковской реформы были организованы крупные отраслевые специализированные банки: Госбанк СССР, Промстройбанк, Агропромбанк, Жилсоцбанк, Сбербанк, Внешэкономбанк. Однако, в результате реформы монополия трех государственных банков была заменена монополией реорганизованных специализированных банков. Именно в этой ситуации в августе 1988г. были созданы первые коммерческие банки.

II.Принципы организации банковской системы.

II.1. Виды банковских систем.

В истории развития банковских систем различных стран известно несколько их видов:
— двухуровневая банковская система (Центральный банк (ЦБ) и система коммерческих банков (КБ));
— централизованная монобанковская система, описанная выше;
— уникальная децентрализованная банковская система — Федеральная резервная система США.
Рассмотрим структуру двухуровневой системы, установившейся в большинстве стран с рыночной экономикой.
Первый уровень банковской системы образует ЦБ страны. Он выполняет следующие функции:
— осуществляет эмиссию национальных денежных знаков, организует их обращение и изъятие из обращения, определяет стандарты и порядок ведения расчетов и платежей;
— проводит общий надзор за деятельностью кредитно-финансовых учреждений страны и исполнение финансового законодательства;
— предоставление кредитов коммерческим банкам;
— выпускает и проводит погашение государственных ценных бумаг;
— управляет счетами правительства, осуществляет зарубежные финансовые операции;
— осуществляет регулирование банковской ликвидности с помощью традиционных для ЦБ методов воздействия на КБ: проведение политики учетной ставки, операций на открытом рынке с государственными ценными бумагами и регулирование норматива обязательных резервов КБ.

II.2. Современная банковская система РФ.

«Современной» будем называть банковскую систему, формирующуюся на территории Российской Федерации с августа 1988г. (именно тогда был принят закон СССР «О кооперации», в котором объединениям кооперативов было предоставлено право создавать кооперативные банки).
На сегодняшний день правовой основой функционирования российской банковской системы являются следующие нормативные акты: Закон РСФСР «О банках и банковской деятельности», Закон «О центральном банке РСФСР (Банке России)» и новая редакция Закона РФ «О банках и банковской деятельности», принятая в июле 1995г.
Современная банковская система России представляет собой двухуровневую систему.
Первый уровень системы — Центральный банк РФ (Банк России), на втором уровне находятся банки и небанковские кредитные организации.
Пока не будем подробно останавливаться на функциях Банка России, коммерческих банков и небанковских кредитных организаций, а рассмотрим структуру современной российской банковской системы и основные различия между банками и небанковскими кредитными организациями.

II.2.1. Структура банковской системы
современной России.

На сегодняшний день банковская система России приобрела следующий вид:
— Центральный банк РФ (Банк России);
— Сберегательный банк;
— коммерческие банки;
— банки со смешанным российско-иностранным капиталом;
— иностранные банки, филиалы банков-резидентов и нерезидентов;
— союзы и ассоциации банков;
— иные кредитные учреждения.

II.2.2. Отличия банков от небанковских кредитных
учреждений.

Существует как минимум два признака, отличающих банки от кредитных учреждений и ставящих их в особое положение.
Во-первых, банки объективно выступают логически первичным, исходным звеном в сфере финансового рынка, то есть характер деятельности банков в решающей мере предопределяет характер деятельности кредитных учреждений.
Что же обособливает банки по сравнению с остальными кредитными учреждениями? А это способность банков и только банков, начиная с центрального, выпускать в обращение и изымать из него деньги.
Во-вторых, банки — это основное звено финансового рынка. Под этим следует понимать то, что банки — единственные организации, реализующие в своей деятельности полный спектр рыночных денежных отношений, характерный для данной страны в данный промежуток времени.
Перечислим примерный список таких операций:
— прием денег во вклады (депозиты) от юридических и физических лиц;
— выдача юридическим и физическим лицам денежных кредитов;
— покупка у юридических и физических лиц и продажа им иностранной валюты (наличной или на счетах);
— привлечение и размещение драгоценных металлов во вклады;
— расчетно-кассовое обслуживание клиентов;
— финансирование капитальных вложений по поручению владельцев или распорядителей депозитов.
Проведение этих операций, а в особенности первых двух, означает уменьшение или увеличение денежной массы в обращении, сжатие или эмиссию денег (кредитных), поэтому здесь нужна жесткая дисциплина и порядок.
Рассмотрим и еще один момент, касающийся первых двух операций и могущий показаться спорным. Вообще, приемом денег от своих клиентов и выдачей ссуд занимается и многие кредитные учреждения. Не означает ли это, что банки лишаются своего отличительного признака? Нет.
Дело в том, что клиенты банка сохраняют право распоряжаться вложенными в него денежными средствами, тогда как клиенты кредитного учреждения теряют право распоряжаться ими (распорядителем принятых денег становиться само кредитное учреждение). Таким образом, банк принимает вклад (депозит), а кредитное учреждение берет заем для своих целей.
Имеют свою специфику и ссуды, выдаваемые банками и кредитными учреждениями. В первом случае имеет место ссуда-кредит (создание новых — кредитных — денег); во втором — ссуда-заем (изменение права распоряжаться деньгами без образования новых денег).

II.3. Принципы формирования двухуровневой
банковской системы.

Принцип управляемости. Процесс создания и последующего развития банковской системы должен идти под сознательным контролем общества, государства, самого банковского сообщества.
Принцип эволюционности. Превращение имеющейся совокупности банков, кредитных учреждений и вспомогательных организаций в элементы банковской системы, ее последующее развитие следует направлять путем постепенного совершенствования имеющихся структур и их параметров, традиций, путем постепенного совершенствования имеющихся структур и их параметров, традиций, путем постепенного накопления количественных и качественных изменений, основательного освоения новых операций, технологий, достижения нового качества работы, новых отношений между элементами системы и клиентами, без «прыжков» через закономерные ступени развития.
Принцип адекватности. Во-первых, банковская система в целом и каждый ее элемент на любом этапе развития должны соответствовать окружающей их действительности.
Во-вторых, этот принцип говорит о необходимости достижения и поддержания соответствия между элементами самой банковской системы. Особое место имеет здесь единство или совместимость применяемых технологий, без чего банковская система или не может сформироваться, или обречена разделиться на «разноязычные» локальные части. При этом должна обеспечиваться технологическая совместимость с банковскими системами других стран.
Принцип функциональной полноты. Система может нормально функционировать и развиваться только в том случае, когда она содержит все необходимые элементы в нужных пропорциях (разнообразные коммерческие банки, кредитные учреждения, вспомогательные организации).
Принцип саморазвития. Банковская система должна обладать способностью к самосовершенствованию, что предполагает отлаживание механизмов реагирования на неблагоприятные факторы, сглаживание последствий кризисных явлений, обеспечение безопасности, распространение передового опыта.
Принцип открытости. В соответствии с этим принципом признается необходимым:
— свободы входа и выхода из банковской системы в рамках законности (снятие всех искусственных, неправомерных ограничений при регистрации новых банковских учреждений, их филиалов и иных подразделений, реорганизации и ликвидации элементов банковской системы);
— развития разнообразных форм цивилизованного отношения между элементами банковской системы;
— информационной прозрачности действий всех участников рынка банковских услуг, включая Центральный банк;
— развития отношений конкурсности на базе строго определенных правил проведения конкурсов, минимизации влияния личных отношений на соответствующие решения государственных органов управления.
Принцип эффективности. Так как коммерческие банки, кредитные учреждения и вспомогательные организации являются организациями коммерческими, принцип эффективности естествен для их деятельности. Но этот принцип включает и другие аспекты, также важные для системы. В соответствии с ним деятельность банковских учреждений должна быть эффективной не только для них самих, но и для их клиентов и для народного хозяйства. Также деятельность банковской системы должна быть эффективна и в социальном плане.
Принцип адекватного правового сопровождения. Деятельность банков касается вопросов первостепенной государственной важности, поэтому нуждается в серьезной правовой регламентации. Особое значение здесь имеют:
— адекватность принимаемых законов и иных нормативных актов реальным процессам в экономике и обществе;
— полнота охвата этих процессов нормами права;
— внутренняя непротиворечивость и своевременность разработки правовой базы банковской деятельности.

II.4. Сложность формирования системы во время
кризиса.

Ошибочно было бы связывать понятие «кризис» с тем, что произошло в нашей экономике 17 августа прошлого года. С самого начала рыночных реформ Россия стала страной постоянных кризисных явлений. И банковская система России изначально формировалась в условиях кризиса.
Двухуровневая организация банковской системы начала намечаться в РФ всего девять лет назад, поэтому она не может не быть неразвитой.
Еще два-три года назад экономисты восхищались быстротой развития российской банковской системы (около 2500 банков за шесть лет, множество кредитных организаций). Журнал «КоммерсантЪъ — Деньги» тогда писал о гигантах банковской империи: «Инкомбанке», «Мост-Банке», «СБС-Агро» – и где они сейчас? Последний кризис ГКО привел к тому, что доверие как частных вкладчиков, так и корпоративных клиентов к большинству коммерческих банков серьезно уменьшилось, все снова идут в Сбербанк.
Корни всех этих явлений – в недостаточной развитости нашей банковской системы, а детально рассмотреть эту недостаточную развитость можно, если по пунктам проанализировать основные принципы построения двухуровневой банковской системы, изложенные в предыдущей главе.
Первый принцип – принцип управляемости. Можно ли считать процесс становления, функционирования и развития отечественной банковской системы сознательно управляемым? Скорее нет, чем да.
Возникновение первых отечественных коммерческих банков в конце 80-х годов происходило как почти неуправляемый процесс. В дальнейшем, с появлением двух союзных и двух российских банковских законов, этот процесс в определенной мере был урегулирован, но только по отношению к каждому отдельно взятому банку (возникли требования к его учреждению и последующему функционированию), но не ко всей системе. Такая ситуация сохраняется и по сей день.
Отсутствие концепции создания банковской системы означает:
— исключение сколько-нибудь ясного представления о том, какую банковскую систему необходимо и можно иметь в перспективе;
— стихийный, неуправляемый характер процесса;
— отсутствие сознательно выбранных и отработанных инструментов воздействия на процесс, включая неопределенность в отношении того, к каким точкам системы следует применять такие инструменты;
— отсутствие критериев прогрессивного развития системы, прохождения ею тех или иных качественно различных ступеней;
— высочайшую рискованность для всех звеньев и участников системы.
Принцип эволюционности в основном соблюдается в отношении отдельно взятого банковского учреждения. Этому способствует необходимость соизмерять затраты на те или иные новации с ожидаемыми результатами (принцип эффективности). Однако в отношении системы в целом этот принцип не применяется.
Очень слабо пока работает принцип адекватности. Конечно, вся экономика, включая банковский сектор, одинаково страдает от переживаемого страной кризиса, в том числе кризиса государственности, от обесценения денежной единицы, массовых неплатежей, инвестиционного голода. Тем не менее, эти общие для всех негативные обстоятельства объективно воздвигают барьер между банковским сектором и реальной экономикой, разводят их интересы, принуждают в значительной мере работать автономно друг от друга.
В частности, ходом кризисных событий банки все более вынуждаются не направлять свои капиталы в реальное производство – основу существования и благополучия банковского капитала, а сосредотачивать практически все операции на ограниченном пространстве собственно денежного рынка или, что еще хуже, его отдельных сегментах (игра на валютном курсе, перекачивание друг другу денег в виде межбанковских кредитов и т.п.).
Рассмотрим принцип функциональной полноты на примере банков.
В последнее время значительную остроту приобретают два вопроса: об общем достаточном количестве банков и о нужном соотношении между крупными и малыми банками.
Много, достаточно или мало в современной России банков( Ответить можно только с помощью косвенных показателей, поскольку априори нельзя рассчитать нужное количество банков. помочь могут, например, сравнения. Так, в США насчитывается почти 15 тысяч банков, а в России – около 2,5 тысяч. Можно рассчитать количество учреждений банков на 1000 человек и сравнить с соответствующими показателями для Европы или США. Однако, эти расчеты будут не совсем корректны из-за особенностей экономик разных стран. Можно провести сопоставление по количеству банков относительно ВВП.
С другой стороны, этот вопрос нельзя решать «валовым» подходом. Системность банков предполагает, что их должно быть не просто не менее определенного количества, причем в сочетании разнообразных видов, но еще и «в нужное время в нужном месте». С этой точки зрения ситуация далека от благополучия: из общего числа российских банков более 1/3 – московские, из них более 1/2 – крупнейшие, вместе с тем, что в России остаются огромные регионы, представляющие собой «банковские пустыни» (особенно в отдаленных районах и сельской местности). Поэтому нет оснований считать, что в России избыток банков.
Что же касается соотношения крупных и мелких банков, то последних, безусловно, не хватает. В таких небольших банках, глубоко интегрированных во всеобщую банковскую систему России, и нуждаются пресловутые «банковские пустыни».
То же самое можно распространить и на принцип открытости. В частности, пока ни Банк России, ни коммерческие банки (быть может, за небольшим исключением), не готовы вести свои дела публично.
Реализуется ли принцип эффективности? И да, и нет. Казалось бы, каждый банк стремится получить максимальную прибыль. Однако, многие из них как будто ставят перед собой прямо противоположную цель. К такому парадоксальному выводу заставляют придти многочисленные примеры работы без анализа, четкой стратегии, заботы о повышении квалификации сотрудников (в чем и кроется причина двух предыдущих бед) и т.п.
В заключении рассмотрим еще и принцип саморазвития, а конкретно отдельный его аспект – обеспечение безопасности. «На российском рынке пластиковых карточек грандиозный скандал. Один из крупнейших отечественных процессинговых центров – Union Card – лишен лицензии Europay на работу с банкоматами. Выяснилось, что Union Card где-то не доглядел в технологии, в результате чего мошенники сумели украсть у владельцев карт около $500 тысяч. И тепьрь 400 из 1600 российских банкоматов принимают карточки только своих банков, а еще несколько сотен либо уже не работают, либо вскоре будут отключены».1
К чему это может привести? К падению доверия к с таким трудом прививаемой в России системе электронных расчетов, «зарплатых проектов», и, как следствие, росту недоверия со стороны частных вкладчиков (основных потребителей услуг на рынке «пластика») к отечественной банковской системе и ее детищу — Union Card.

III. Центральный банк и коммерческие банки. Их функцииихарактервзаимодействиявсовременных условиях.

Перейдем к рассмотрению «персонажей» российской банковской системы: находящегося на первом ее уровне Центрального банка (Банка России) и основных представителей второго уровня – коммерческих банков.

III.1. «Портрет» Центрального банка.

Зачем вообще нужен центральный банк? Как известно, центральные банки возникают тогда, когда в них возникает экономическая необходимость, и их создание явилось выдающимся историческим открытием, потому что они позволяют решить по крайней мере одну сложнейшую экономическую задачу. Дело в том, что рыночные отношения по природе своей являются стихийными. Это приводит к тому, что чем развитее становятся капиталистически-рыночные отношения, тем сильнее и, следовательно, разрушительнее оказывается их стихийный характер. На определенном этапе развития цивилизации общество начинает понимать необходимость ограничения указанного стихийного начала рынка, минимизации связанных с ним экономических потерь, которые несут все участники рынка – и производители, и потребители, и посредники.
Задача эта поистине сложная: с одной стороны, надо сохранить свободу предпринимательства и распоряжения частными средствами; с другой – ограничить по возможности стихийно-разрушительное начало, внутренне присущее рынку, избавить общество и конкретных его членов от неоправданных потерь. Вторая часть даной задачи решается с помощью общественного контроля основных параметров рынка и целенаправленного на них воздействия. В банковской сфере функции такого регулирования поручают такому государственному институту, как центральный банк.
Потребность в центральных банках возникла в связи с развитием товарно-денежных отношений на рубеже перехода от феодализма к капитализму около трехсот лет назад (один из первых центральных банков — Шведский Риксбанк образован в 1668 г.). В XX в. понимание значения роли центрального банка для всего хозяйственного оборота страны становится всеобщим и Международная финансовая конференция, состоявшаяся в Брюсселе в 1920 г., записала, что “в странах, где не существует центрального банка, его следует создать”.
Центральный банк сочетает в себе черты обычного (коммерческого) банковского учреждения и государственного ведомства, обладая определенными властными функциями в области организации денежно-кредитного обращения. Для центрального банка характерен высокий уровень независимости от прочих государственных структур. Большей частью он подотчетен непосредственно Государственной Думе или, образованной ею, специальной комиссии. Руководителя центрального банка назначает глава государства.
Степень независимости центральных банков неодинакова — от максимально независимого Немецкого Федерального банка до Банка Франции, находящегося в полной зависимости от правительства. Банки Англии и России занимают в этом ряду промежуточное место. Здесь существенное значение имеет четкое законодательное разграничение государственных финансов и банковской системы, т.е. ограничение возможностей правительства пользоваться средствами центрального банка.
РассмотримБанк России. Уставный капитал и имущество Центрального банка нашего государства являются федеральной собственностью. Банк России использует их на правах владения,пользования и распоряжения. Банк России осуществляет свои расходы за счет собственных доходов, т.е. не финансируется. Банку России даны определенные льготы: он не регистрируется в налоговых органах (следовательно, не платит налогов), хотя и является юридическим лицом. Однако, на деятельность Центрального банка наложен и ряд ограничений:
— Центральный банк РФ не может участвовать в капиталах российских кредитных организаций, кроме Сберегательного банка Российской Федерации (Сбербанка России) и Банка внешней торговли (Внешторгбанка);
— участие в капиталах международных организаций также ограничено.
Вот что говорит ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)»:
— «Банк России обязан обеспечить долю своего участия в капиталах Сбербанка России, Внешторгбанка, Коммерческого банка для Северной Европы — Евробанка, Московского Народного банка ЛТД и Ост-Вест Хандельсбанка АГ в объеме не менее 50 процентов плюс одна голосующая акция. Уменьшение долей участия Банка России в данных кредитных организациях ниже указанного уровня может осуществляться только в случае принятия по данному вопросу специального федерального закона…
Банк России не может участвовать в капиталах иных организаций, если они не обеспечивают деятельность Банка России, его учреждений, организаций и служащих, за исключением случаев, установленных федеральными законами»2;
— «Банк России может участвовать в капиталах и деятельности международных организаций, которые занимаются развитием сотрудничества в денежно-кредитной, валютной, банковской сферах, в том числе между центральными банками иностранных государств»3.
Кроме того, следует подчеркнуть, что Государство не отвечает по обязательствам Банка России,а Банк России — по обязательствам государства.
Для регулированияденежно-кредитной сферы по вопросам, отнесенным к его компетенции, Банк Россиииздает нормативные акты, обязательные для федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерациииорганов местного самоуправления, всех юридических и физических лиц.
Нормативные акты Банка России не могут противоречить федеральным законам и вступают в силу со дня их официального опубликования.
Банк России имеет уставный капитал в размере 3 млрд. рублей и создает за счет своей прибыли резервы и фонды различного назначения в размерах,необходимых для осуществления им своих функций,а также независимо от прибыли и убытков фонд переоценки по операциям с валютными ценностями.
Порядок образованияииспользования резервов и фондов определяется Советом директоров.
Таким образом, Банк России, как и большинство центральных банков ведущих капиталистических стран, является юридическим лицом, он национализирован, его действия и полномочия опираются на четкую законодательную базу. Он регулирует банковскую сферу, издавая обязательные нормативные акты (в отличие от Банка Англии, который издает так называемые просьбы). Следовательно, сегодня правовое положение и фактическое место, занимаемое Банком России в финансово-кредитной системе страны практически не отличается от последних в странах, входящих в семерку наиболее развитых.

III.2. Функции Центрального банка.

В условиях рыночной экономики или перехода к ней государственное регулирование хозяйственной деятельности должно преследовать следующие цели:
— создание и поддержание общих условий цивилизованного функционирования рынка и всего народного хозяйства;
— стратегическое планирование науки и научно-технического прогресса;
— решение макроэкономических проблем.
Как орган государственный центральный банк применительно к своей сфере должен участвовать в достижении всех трех целей, для чего, в частности, обязан:
— поддерживать правопорядок в финансовой сфере, заставлять участников денежно-кредитных отношений выполнять заключенные ими договоры, предупреждать и разрешать споры;
— осуществлять эмиссию денег, обеспечивать правильное денежное обращение в стране, определять стандарты и порядок ведения расчетов и платежей;
— выполнять или организовывать выполнение общезначимых для денежно-кредитной сферы работ (создание инфраструктуры, обеспечение надежности и безопасности банковской системы и т.д.);
— добиваться стабильности денежной единицы и цен с учетом других макроэкономических задач (обеспечение оптимальных объемов национального производства, темпов и качества экономического роста, уровня занятости и т.д.).
Вот как определяет цели Банка России статья 3 ФЗ «О Центральном банке РФ (Банке России)»:
— защита и обеспечение устойчивости рубля, в том числе его покупательной способности и курса по отношению к иностранным валютам;
— развитие и укрепление банковской системы Российской Федерации;
— обеспечение эффективного и бесперебойного функционирования системы расчетов.
— получение прибыли не является целью деятельности Банка России.
Центральный банк Российской Федерации занимает особое положение среди всех юридических лиц, занятых управлением или хозяйственной деятельностью. С одной стороны, он представляет собой орган государственного управления; с другой стороны, банк выступает как коммерческое предприятие, торгующее деньгами, хотя получение прибыли не служит целью деятельности Центрального банка Российской Федерации. Заметим так же, что в 1997 году зарплата сотрудников ЦБ составила семь триллионов рублей. А выплачена она из денег, которые банк заработал за 1997 год.
Задачи и функции Банка России определены Конституцией Российской Федерации и Федеральным законом «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)». Основная цель деятельности Банка России — защита и обеспечение стабильности рубля.
Ярким примером выполнения этой функции может служить кризис 17 августа 1998 года, когда курс доллара по отношению к рублю изменился за один день более чем на 250 %.
При этом Банк России выступает как единственный эмиссионный центр. А функциибанковского регулирования и надзора несет некоммерческая организация, созданная осенью 1998 года под патронажем ЦБ и начавшая работать только в конце марта 1999 года, Агентство по реструктуризации кредитных организаций (АРКО). Комплекс основных функций Банка России закреплен в ст. 4 Федерального закона «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)», в соответствии с которой Банк России:
— во взаимодействии с Правительством Российской Федерации разрабатывает и проводит единую государственную денежно-кредитную политику, направленную на защиту и обеспечение устойчивости рубля;
— монопольно осуществляет эмиссию наличных денег и организует их обращение;
— является кредитором последней инстанции для кредитных организаций, организует систему рефинансирования;
— устанавливает правила осуществления расчетов в Российской Федерации;
— устанавливает правила проведения банковских операций, бухгалтерского учета и отчетности для банковской системы;
— осуществляет государственную регистрацию кредитных организаций; выдает и отзывает лицензии кредитных организаций и организаций, занимающихся их аудитом;
— осуществляет надзор за деятельностью кредитных организаций;
— регистрирует эмиссию ценных бумаг кредитными организациями в соответствии с федеральными законами;
— осуществляет самостоятельно или по поручению Правительства Российской Федерации все виды банковских операций, необходимых для выполнения основных задач Банка России;
— осуществляет валютное регулирование, включая операции по покупке и продаже иностранной валюты; определяет порядок осуществления расчетов с иностранными государствами;
— организует и осуществляет валютный контроль как непосредственно, так и через уполномоченные банки в соответствии с законодательством Российской Федерации;
— принимает участие в разработке прогноза платежного баланса Российской Федерации и организует составление платежного баланса Российской Федерации;
— в целях осуществления указанных функций проводит анализ и прогнозирование состояния экономики Российской Федерации в целом и по регионам, прежде всего денежно-кредитных, валютно-финансовых и ценовых отношений; публикует соответствующие материалы и статистические данные;
— а также выполняет иные функции в соответствии с федеральными законами.

III.3. Коммерческие банки и их функции.

Коммерческие банки – это многофункциональные учреждения, оперирующие в различных секторах рынка ссудного капитала. Коммерческие банки могут создаваться в форме обществ с паевым участием, а также акционерных обществ. На сегодняшний день большинство российских коммерческих банков существуют в форме акционерных обществ, как открытых, так и закрытых.
Коммерческий банк – это коммерческое предприятие, которое в условиях рынка строит свои взаимоотношения с партнерами как обычные рыночные, то есть на основе прибыльности и риска. Однако банк всегда должен соотносить прибыльность с соображениями безопасности и ликвидности. Банк, предоставивший слишком много ссуд или оказавшийся не в состоянии обеспечить ликвидность, необходимую в некоторых непредвиденных ситуациях, может оказаться неплатежеспособным. Это связано с тем, что основополагающим принципом успешного функционирования любого коммерческого банка является его деятельность в пределах реально имеющихся реурсов.
Основной правовой базой функционирования коммерческих банков является ФЗ «О банках и банковской деятельности», который дает само понятие банка, регламентирует условия его создания, порядок регистрации и лицензирования, а также дает перечень банковских операций и сделок:
— привлечение денежных средств физических и юридических лиц во вклады (до востребования и на определенный срок);
— размещение привлеченных средств от своего имени и за свой счет;
— открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц;
— осуществление расчетов по поручению физических и юридических лиц, в том числе банков-корреспондентов, по их банковским счетам;
— инкассация денежных средств, векселей, платежных и расчетных документов и кассовое обслуживание физических и юридических лиц;
— купля-продажа иностранной валюты в наличной и безналичной формах;
— привлечение во вклады и размещение драгоценных металлов;
— выдача банковских гарантий;
— осуществление переводов денежных средств по поручению физических лиц без открытия банковских счетов (за исключением почтовых переводов) (с 7 августа 1998 года);
— выдача поручительств за третьих лиц, предусматривающих исполнение обязательств в денежной форме;
— приобретение права требования от третьих лиц исполнения обязательств в денежной форме;
— доверительное управление денежными средствами и иным имуществом по договору с физическими и юридическими лицами;
— осуществление операций с драгоценными металлами и драгоценными камнями в соответствии с законодательством Российской Федерации;
— предоставление в аренду физическим и юридическим лицам специальных помещений или находящихся в них сейфов для хранения документов и ценностей;
— лизинговые операции;
— оказание консультационных и информационных услуг.
Операции банка традиционно подразделяются на активные и пассивные. Пассивные операции банка – это операции по мобилизации средств, активные – по размещению этих средств (кредитные операции).

III.4. «Теневые» операции коммерческих банков.4

Банки – это кровеносная система экономики, поэтому вместе с остальной экономикой они давно вовлечены в ее теневой сектор. Среди теневиков наиболее высок спрос на обналичку и уход от налогов, а спрос, как известно, рождает предложение.
Вот несколько схем, позволяющих достичь желаемого результата:
1. Оффшорные банки. Регистрируется оффшорный банк (назовем его Cyprus Bank), корсчета которого открываются в обычных российских банках. В оффшорных же зонах регистрируются подставные фирмы, счета которых обслуживает Cyprus Bank. Далее оформляются «липовые» контракты о переводе денег в эти оффшорные предприятия, а Cyprus Bank подтверждает, что сумма поступила на его счета в «месте нахождения». На самом деле эти деньги никуда за пределы России не выходят, а обналичиваются и выплачиваются прямо на месте.
2. Экспортно-импортные операции. Этот метод помогает и предприятиям, занимающимся ВЭД, избежать таможенных пошлин. Здесь опять наиболее популярна схема с использованием оффшорных банков.
Российский банк открывает у себя корсчета в рублях и в иностранной валюте своему же оффшорному банку (Cyprus Bank). Предприятие, желающее перевести деньги за границу, перечисляет рубли на счет специальной фирмы в банке, последняя же переводит рубли компании-нерезиденту за какой-то товар. Ну а компания-нерезидент держит счет в Cyprus Bank, у кторого корсчет открыт в россиийском банке. Круг замкнулся. Таким образом, внутри банка деньги перешли со счета подставной фирмы на корсчет офшорного банка. Далее, оффшор покупает на эти деньги безналичную валюту (опять же не выходя за пределы банка). Далее, как того и требовалось, эта валюта отправляется за границу.
3. Налоговое планирование. Состоит оно в следующем: предприятие заменяет налог на другой платеж (например, благотворительному фонду, что приравнивается законодательством к выплатам в бюджет). Задача банка состоит в том, чтобы обеспечить возврат 35-40% этой суммы.
Какой же вывод можно сделать из всего вышеизложенного? По некоторым оценкам налоги изымают у юридических лиц от 40% до 80% прибыли. Пока не будет проведена целенаправленная налоговая реформа, подавляющее большинство легальных отраслей бизнеса будет оставаться в тени, а банки, вместо инвестиций в реальный сектор экономики, будут продолжать выводить деньги за рубеж, а бюджет будет недополучать огромные деньги за счет «благотворительных» акций фирм.

III.5. Взаимодействие коммерческих банков и
Центрального банка.

Центральный банк Российской Федерации — высший орган банковского регулирования и контроля деятельности коммерческих банков и других кредитных учреждений. В процессе взаимоотношений с коммерческими банками ЦБ РФ стремится к поддержанию устойчивости всей банковской системы и защите интересов населения и кредиторов. Он не вмешивается в оперативную деятельность коммерческих банков. Однако ЦБ РФ определяет порядок создания новых коммерческих банков, контролирует его соблюдение и выдает лицензию на право осуществления банковской деятельности.
Главная задача Центрального банка России заключается в том, чтобы методами кредитно-денежной политики обеспечить нормальное экономическое развитие страны, т.е. соответствие количества денег в обращении потребностям сохранения стабильных цен, росту занятости населения, увеличению количества и повышению качества производства разнообразной продукции, расширению экспортно-импортных операций.
Коммерческие банки являются основными каналами практического осуществления денежно-кредитной политики Центрального банка. ЦБ РФ устанавливает обязательные для коммерческих банков правила проведения и регулирования кредитных операций и денежного обращения.
Наряду с операциями на открытом рынке, рефинансированием, валютным регулированием и другими экономическими методами проведения кредитной политики ЦБ РФ использует метод формирования обязательных резервов. Это метод прямого воздействия на состояние денежной массы в обращении.
Резервы представляют собой сумму денег, которую коммерческий банк обязан постоянно хранить на отдельном счете в ЦБ РФ. Размер обязательных резервов в процентном отношении к обязательствам банка, а также порядок их депонирования в ЦБ РФ устанавливаются Советом директоров. Нормативы резервов не должны превышать 20% обязательств банка. Они могут быть дифференцированными для различных кредитных организаций. Нормативы обязательных резервов не могут быть единовременно изменены более чем на пять пунктов.
При нарушении утвержденных нормативов обязательных резервов ЦБ РФ имеет право взыскать в бесспорном порядке с коммерческого банка сумму недовнесенных средств, а также штраф в установленном им размере, но не более двойной ставки рефинансирования.
При отзыве лицензии на совершение банковских операций депонированные в ЦБ РФ средства используются для погашения долгов кредитной организации перед вкладчиками и кредиторами.
Первоначально обязательные минимальные резервы формировались как гарантия наличия определенного запаса денег, если клиенты потребуют свои вклады от банка. В настоящее время минимальные резервы играют двоякую роль. Во-первых, они должны удовлетворить интересы вкладчиков, когда при тех или иных обстоятельствах может начаться отток вкладов из данного банка. Во-вторых, с помощью регулирования суммы резервов регулируются возможности коммерческих банков выдавать кредиты и, следовательно, влиять на совокупную массу денег в обращении.
Кредитный потенциал коммерческого банка уменьшается настолько, насколько увеличивается размер его резервов, и увеличивается настолько, насколько уменьшается размер его резерва в ЦБ РФ.
В России формирование минимальных банковских резервов началось в 1991 г., тогда была установлена единая норма в 2 % без дифференциации по видам вкладов, сейчас она составляет 15 %.
Норма обязательных резервов меняется в зависимости от конкретных задач кредитно-денежной политики ЦБ РФ. На их дифференциацию влияет характер привлеченных коммерческим банком средств. По вкладам до востребования, когда вкладчик счета может в любое время потребовать возврата денег, или по депозитам со сравнительно коротким сроком хранения устанавливаются более высокие нормы, ибо кредиты, где используются деньги на этих вкладах, выдаются банками на более длительный срок. По вкладам с более длительным сроком хранения установлены более низкие нормы отчисления в резервы.
В 1992 г. в качестве одной из антиинфляционных мер нормы обязательных резервов были резко увеличены. Они были установлены: по обязательствам банка, которые он должен удовлетворять сразу по требованию клиента, — 20%, а по вкладам, которые могли быть затребованы обратно после истечения определенного срока, —15%.
Банк России устанавливает обязательные для коммерческих банков правила проведения банковских операций, ведения бухгалтерского учета, составления и представления бухгалтерской и статистической отчетности. Для осуществления своих функций Банк России имеет право запрашивать и получать от банков необходимую информацию об их деятельности, требовать разъяснений по полученной информации.
Для подготовки банковской и финансовой статистики, анализа экономической ситуации Банк России имеет право также запрашивать и получать необходимую информацию и у федеральных органов исполнительной власти. Поступившие от банка данные по конкретным операциям не подлежат разглашению без согласия банка.
В целях обеспечения устойчивости банковской системы Центральный банк Российской Федерации разрабатывает для коммерческих банков обязательные нормативы, которые позволяют оценить состояние капитала, источники ресурсов и их соотношение с активами.
Перечень нормативов и порядок их расчета устанавливается Инструкцией №1 Центрального Банка России “О порядке регулирования деятельности кредитных организаций”. В связи с введением в действие с 1 января 1998 года новых Правил ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации, 1 октября 1997 года вышла новая редакция инструкции №1. Согласно ей устанавливаются следующие обязательные экономические нормативы деятельности банков:
— минимальный размер уставного капитала для вновь создаваемых банков;
— минимальный размер собственных средств (капитала) для действующих банков;
— норматив достаточности капитала;
— нормативы ликвидности банков;
— максимальный размер риска на одного заемщика или группу связанных заемщиков;
— максимальный размер крупных кредитных рисков;
— максимальный размер риска на одного кредитора (вкладчика);
— максимальный размер кредитов, гарантий и поручительств, предоставленных банком своим участникам (акционерам, пайщикам) и инсайдерам;
— максимальный размер привлеченных денежных вкладов (депозитов) граждан;
— максимальный размер вексельных обязательств банка;
— норматив использования собственных средств банков для приобретения долей (акций) других юридических лиц.
Предельный размер не денежной части уставного капитала; минимальный размер резервов, создаваемых под высокорисковые активы; размеры процентного, валютного и иных рисков устанавливаются отдельными нормативными актами Банка России.

IV. Денежно-кредитная политика России.

Денежно-кредитная политика является частью финансовой политики любого государства. Под денежно-кредитной политикой понимают обеспечение устойчивости денежного обращения через управление эмиссией, регулирование инфляции и курса национальной денежной единицы; обеспечение своевременности и бесперебойности расчетов в народном хозяйстве через регламентацию и регулирование деятельности банковской системы; управление деятельностью финансового рынка через регламентацию эмиссии и размещение государственных и корпоративных ценных бумаг и регулирование их оборота, через упреждающее понижение или повышение Центральным банком ставки рефинансирования и т.п.
В денежно-кредитной политике относительную самостоятельность имеют эмиссионная политика, ценовая политика, валютная политика, кредитная политика – а в ней, в свою очередь, инвестиционная политика5 и процентная политика.
Ставка рефинансирования. Термин «рефинансирование» означает получение денежных средств кредитными учреждениями от центрального банка. Центральный банк может выдавать кредиты коммерческим банкам, а также переучитывать ценные бумаги, находящиеся в их портфелях (как правило векселя).
Переучет векселей долгое время был одним из основных методов денежно-кредитной политики центральных банков Западной Европы. Центральные банки предъявляли определенные требования к учитываемому векселю, главным из которых являлась надежность долгового обязательства.
Векселя переучитываются по ставке редисконтирования. Эту ставку называют также официальной дисконтной ставкой, обычно она отличается от ставки по кредитам (рефинансирования) на незначительную величину в меньшую сторону. Центральный банк покупает долговое обязательство по более низкой цене, чем коммерческий банк.
В случае повышения центральным банком ставки рефинансирования, коммерческие банки будут стремиться компенсировать потери, вызванные ее ростом (удорожанием кредита) путем повышения ставок по кредитам, предоставляемым заемщикам. Т.е. изменение учетной (рефинансирования) ставки прямо влияет на изменение ставок по кредитам коммерческих банков. Последнее является главной целью данного метода денежно-кредитной политики центрального банка. Например, повышение официальной учетной ставки в период усиления инфляции вызывает рост процентной ставки по кредитным операциям коммерческих банков, что приводит к их сокращению, поскольку происходит удорожание кредита, и наоборот.
В настоящее время ставка рефинансирования установлена на уровне 55%, вместо 60%, какой она была до 10.06.99г.
Валютная политика. В настоящее время Банк России проводит политику «мягкой девальвации» рубля – на 3-5 копеек ежедневно. Это достигается путем ежедневных валютных интервенций порядка$100-150 миллионов. Председатель Центрального банка В. Геращенко обещает до конца этого года удержать валютный курс в пределах 27 руб./$. Но постоянные валютные интервенции не возможны, так как это приводит к сокращению золотовалютных резервов, поэтому Банк России периодически вынужден скупать валюту, увеличивая тем самым спрос на валютном рынке. Так или иначе, общая тенденция к росту курса доллара сохраняется.
В бюджет 2000 года заложен средний курс 32 руб./$. По оптимистическим прогнозам, при условии сохранения цен на нефть на сегодняшнем уровне, курс американской валюты может даже не превысить 35 руб./$, однако, если цены на нефть упадут до $16-18 за баррель, то доллар может подняться до 40 руб./$.
Управление эмиссией, регулирование инфляции и курса национальной денежной единицы. Этот элемент денежно-кредитной политики тесно связан с другой ее составляющей — валютной политикой. По официальным данным, за прошедший год денежная масса возросла на 40%, по неофициальным — несколько больше. Рублевые цены, по официальным данным, выросли на 40%, по неофициальным — на 80-90% При этом курс доллара вырос всего на 4 рубля (то есть всего на 18%). Надо заметить, что такая политика Центрального банка напоминает простое печатание долларов для страны: 75% выручки экспортеров ЦБ принудительно изымает, заставляя продавать доллары на внутреннем валютном рынке, и совершается эмиссия именно под эти доллары, что равносильно печатанию долларов для России.
Размещение государственных ценных бумаг. В истекшем году государственные ценные бумаги не имели большого успеха среди коммерческих структур. Доходность по ним была предложена сравнительно невысокая, а после прошлогоднего кризиса государственные ценные бумаги перешли в разряд рисковых.

Заключение.

Какие же можно сделать выводы о роли банковской системы в современной переходной экономики России?
1.Именно в 1999г., после краха рынка ГКО, банки вынуждены были делать инвестиции в реальную экономику, в результате чего ВВП за истекший год вырос на 1,5-2%6, вопреки прогнозам правительства, ожидавшего только за начало года падения ВВП на такую же величину.
2.Необычайно быстрый рост капитала банков, подкрепленный и ростом их активов. Региональные банки растут даже быстрее московских, заполняя пустоты, образовавшиеся после прошлогоднего кризиса. Однако, надо правильно оценивать это явление. От кризиса пострадали все банки, некоторые потонули, но многие, сильно пострадав, остались на плаву. Именно приток клиентов из утонувших и других проблемных банков послужил«витамином роста» для остальных. Но это является миной замедленного действия, заложенной в российскую банковскую систему: к настоящему моменту метания вкладчиков закончились, клиенты «поделены» между банками, в банковскую систему поступает все меньше и меньше «свежих» денег. Для многих банков это неприятная тенденция — проходит время, когда любые просчеты банкиров: и текущие, и допущенные во время кризиса могут быть покрыты за счет притока средств клиентов. Таким образом, банкам чрезвычайно трудно привлечь новые ресурсы.
3.Еще одним итогом года явилось то, что не только привлечь, новыгодно разместить средства достаточно сложно. Даже спектр рисковых инструментов чрезвычайно сузился. Следовательно, уменьшилась дивесификация активов банков, а для банка это опасная тенденция, так как резко возрастает рискбанкротства по причине ошибочных решений портфельных менеджеров.
И, наконец, главный вывод прошедшего года: российская банковская система вновь стоит перед выбором. Она доросла до предельной точки, после которой естественный рост возможен только вместе с ростом экономики. И то, какой путь развития она выберет, по большому счету, зависит не от банков, а от того, какие сигналы будет подавать экономика. Уже как минимум дважды банковская система направлялась по виртуальному пути развития и быстро росла на фоне падающей экономики, ведь банк, не приумножающий денег, никому не нужен. И если это нельзя сделать естественным для банка путем, то найдутся и другие: пирамида ГКО или межбанковских кредитов. Дважды это заканчивалось системным кризисом — в 1995г. и 1998г. чем это закончится сейчас, решать, к сожалению, опять не банкам.

Список литературы.
1. Экономическая теория: учебник для студентов высших учебных заведений/ Под ред. В.Д. Камаева. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999г.
2. Коммерческий банк в современной России: теория и практика/ А.В. Молчанов. — М.: Финансы и статистика, 1996г.
3. Журналы «КоммерсантЪ — ДЕНЬГИ» за 1999г.
4. Журналы «Профиль» за 1999г.
5. ФЗ «О банках и банковской деятельности».
6. ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)».

1 «Показательный процессинг» («КоммерсантЪ — ДЕНЬГИ», № 46 (249) от 24.11.99г.)
2 статья 7ФЗ»О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)» (с изменениями на 8 июля 1999 года)

3 статья 8ФЗ»О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)» (с изменениями на 8 июля 1999 года)

4 По материалам статьи»Коварно-денежные отношения» («Профиль»№45 от 29.11.99г.)
5 Здесь: формирование портфеля ценных бумаг.
6 «КоммерсантЪ-ДЕНЬГИ», № 50 от 22.12.99г.
??

??

??

??

4

Контрольная работа: Иммунитет государства, его виды. Расчеты с использованием чеков

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Контрольная работа

по Международному частному праву

тема: Иммунитет государства, его виды.

Расчеты с использованием чеков.

План

1. Иммунитет государства, его виды.

2. Расчеты с использованием чеков.

Литература

1. Иммунитет государства, его виды

Иммунитет государства основывается на том, что оно обладает суверенитетом, что все государства равны. Когда двое находятся в равном положении, один не может осуществлять суверенитет или власть над другим. Это начало международного права выражено в следующем изречении: равный не имеет власти над равным: par in parem non habet imperium.

Иммунитет государства в частноправовой сфере есть следствие, проявление, грань суверенитета: равный не имеет власти вообще, в т.ч. и юрисдикции: par in parem non habet jurisdictionem.

Иммунитет государства от юрисдикции иностранного государства состоит из нескольких элементов: 1) судебный иммунитет; 2) иммунитет от применения мер по предварительному обеспечению иска; 3) иммунитет по принудительному исполнению судебного решения; 4) иммунитет собственности государства; 5) иммунитет от применения иностранного права.

Судебный иммунитет – юрисдикционный иммунитет в узком смысле слова как неподсудность государства суду иностранного государства. Согласно судебному иммунитету ни один иностранный суд не вправе принудительно осуществить свою юрисдикцию по отношении к другому государству, иначе говоря, не вправе привлечь иностранное государство в качестве ответчика. В то же время, если государство обращается с иском в иностранный суд для защиты своих прав, то ни один иностранный суд не вправе отказать ему в юрисдикции. Такой отказ был бы нарушением суверенных прав государства. Государство может выступить и ответчиком в иностранном суде, но при добровольном согласии1.

Меры по предварительному обеспечению иска. Согласно иммунитету суд, рассматривающий частноправовой спор с участием иностранного государства, не вправе применять любые меры по предварительному обеспечению иска, так как эти меры носят принудительный характер. Часто меры по обеспечению иска рассматриваются и принимаются судом еще до возбуждения и слушания дела с участием государства. В любом случае, если такие меры касаются государства и его собственности (арест государственных счетов в иностранных банках, опись имущества, ограничение права государства пользоваться своим имуществом и пр.), то с точки зрения иммунитета они недопустимы.

Меры по принудительному исполнению иностранного судебного решения в отношении государства и его собственности не могут быть приняты любыми органами этого и любого другого иностранного государства. Даже если государство добровольно приняло участие в иностранном судебном процессе, решение может быть выполнено им только добровольно. Иммунитет включает право государства на неприменение к нему принудительных мер по исполнению решения.

Иммунитет собственности государства означает правовой режим неприкосновенности государственной собственности, находящейся на территории иностранного государства. Он тесно связан с иммунитетом государства. Указанные выше элементы содержания иммунитета государства, связанные с судебным разбирательством спорного правоотношения с участием государства, прямо направлены на обеспечение неприкосновенности государственной собственности.

Иммунитет о применения иностранного права, который часто называют иммунитетом сделок с участием государства, так как он чаще всего возникает по поводу обязательств, вытекающих из сделок. Поскольку государство в силу иммунитета свободно от принудительных мер по осуществлению иностранных законов, административных распоряжений и прочего, то из этого следует, что частноправовые отношения международного характера с участием государства, в частности сделки, заключаемые государством с иностранными физическими и юридическими лицами, должны регулироваться правом этого государства, если только сами стороны не договорятся о применении иностранного права.

Указанные выше отдельные элементы иммунитета взаимосвязаны и вместе составляют содержание иммунитета государства в частноправовой сфере. Вместе с тем иммунитет государства – это его право, вытекающее из суверенитета, но не обязанность. Поэтому государство вправе отказаться от иммунитета, как в целом, так и от какого-либо его элемента.

Выделяют три вида иммунитета:

абсолютный иммунитет;

функциональный иммунитет;

ограниченный иммунитет.

Абсолютный иммунитет означает право государства пользоваться иммунитетом в полном объеме, всеми его элементами; он распространяется на любую деятельность государства и любую его собственность. Первоначально иммунитет сложился и применялся как абсолютный, и единственное ограничение, возможно было только при условии прямо выраженного согласия государства.

По мере расширения функций государства внутри страны и в международных отношениях он стало все шире выступать в качестве субъекта частноправовой деятельности, и абсолютный иммунитет становился ощутимым препятствием в развитии мирохозяйственных связей, так как контрагенты государства, по сути, лишились прав на судебную защиту своих имущественных прав. В связи с этим в доктрине и в судебной практике появляется идея необходимости ограничения иммунитета государства.

Абсолютный иммунитет не только препятствует развитию коммерческих связей с участием государства, но и часто нереализуем практически. Государство на территории иностранного государства может рассчитывать только на такой объем иммунитета, на который принимающее государство готово отказаться от своей юрисдикции. Понятно, что ожидания и реальность могут серьезно расходиться. Поэтому государства, исходящие из абсолютного иммунитета, защищают дополнительно свои права либо условием взаимности, либо возможностью применения реторсий.

Функциональный иммунитет – это вид иммунитета, основанный на принципиальном разграничении функций государства на публично-правовую и частноправовую. Если государство действует как суверен, совершает акт власти, т.е. выступает как носитель суверенной власти, то оно всегда пользуется иммунитетом, в том числе и в частноправовой сфере. Если государство выступает в качестве частного лица, занимается коммерческой деятельностью, то тогда оно иммунитетом не обладает. В зависимости от осуществляемых функций государство может выступать либо в качестве суверена, носителя публичной власти, либо в качестве частного лица.

Функциональный иммунитет в том виде, в каком он сформулирован в судебной практике, в международно-правовой доктрине, а затем и в ряде национальных законов, обладает целым рядом существенных недостатков, которые не позволили ему стать общепризнанной альтернативой абсолютному иммунитету.

Прежде всего, не установлены какие-либо объективные критерии, с помощью которых можно было бы определенно или хотя бы с существенной долей определенности разграничить деятельность государства как суверена или как частного лица. Чаще всего называется характер операции или её цель.

Второй серьезный дефект функционального иммунитета: государство a priori подчиняется юрисдикции иностранного суда. Даже если суд признает некоммерческий характер деятельности государства и соответственно его иммунитет, то юрисдикция иностранного суда уже состоялась, решение, обязательное для государства, уже вынесено, и тем самым нарушен иммунитет государства.

Еще один серьезный недостаток функционального иммунитета, состоит в том, что суверенитет государства – это имманентно присущее ему качество. Государство и суверенитет, неотделимы друг от друга так же, как и неделим государственный суверенитет. Какую бы деятельность не осуществляло государство, оно всегда выступает как носитель государственной власти. Участвуя в частноправовых отношениях, государство не теряет присущее ему качество властности и суверенности1. Функциональный иммунитет исходит из того, что есть некая сфера отношений, которую не удалось объективно отграничить, в которой государство выступает как частное лицо и соответственно не обладает ни суверенитетом, ни иммунитетом. Он находится в явном противоречии с принципами суверенности и независимости государств, которые являются основополагающим началом международного права и которые пока еще никто не отменял.

Ограниченный иммунитет – вид иммунитета, который исходит из необходимости ограничения иммунитета. В отличие от функционального, который ограничивает иммунитет на основе общего принципа – деление деятельности государства на суверенно-властную и частную, ограниченный иммунитет не использует формальных критериев, а формулирует перечень конкретных случаев, когда государство не пользуется иммунитетом. Эти случаи могут быть сформулированы самими государствами как на основе двусторонней, так и на многосторонней основе, в том числе универсальной. Идея и основа ограниченного иммунитета заключается в том, что иммунитет – это право государства, вытекающее из его суверенитета, на неприменение к нему иностранной юрисдикции, от которого государство может отказаться как целиком, так и в любой его части. Задача заключается лишь в создании наиболее точных формулировок случаев и обстоятельств, при наличии которых государство не будет пользоваться иммунитетом. Несмотря на всю сложность, как и всякая правотворческая задача, она решаема.

Если государства заинтересованы в развитии нормальных торговых и иных экономических связей, ничто не мешает им при заключении торгового договора сформулировать те случаи, при которых государство, вступая в торгово-экономические отношения с частными лицами, не будет претендовать на иммунитет. То же можно сделать и для более узкой сферы экономических отношений, например при подписании договоров о взаимной защите иностранных капиталовложений и т.д.

Удачным опытом создания правовых основ ограниченного иммунитета на многосторонней основе можно считать Европейскую конвенцию 1972 г., заключенную странами – участницами Совета Европы. Конвенция закрепляет общий принцип иммунитета государства от иностранной юрисдикции и формулирует детализированные исключения из этого принципа. Европейская конвенция является наиболее удачным опытом, но и она не получила большого распространения даже в Европе.

Национальное право в принципе не способно решить комплекс проблем, связанных с иммунитетом государства. Иммунитет представляет собой две взаимосвязанные стороны: с одной стороны, это право государства на неприменение к нему иностранной юрисдикции, а с другой – это отказ государства от своей юрисдикции в отношении иностранного государства. Проблема иммунитета может быть решена тогда, когда ожидание одного государства совпадут с реальностью на территории другого государства. Достижение этого возможно как минимум на двустороннем уровне, т.е. на основе межгосударственного соглашения. Национальные законы, предусматривающие ограничение иммунитета иностранного государства, прямо нарушают его суверенитет и международно-правовой принцип суверенного равенства. С точки зрения международного права национальным законом государство вправе лишь ограничить свой собственный иммунитет, но не может покушаться на иммунитет иностранного государства.

2. Расчеты с использованием чеков

Одной из ценных бумаг, получивших распространение в международных расчетах, является чек. Чек относится к денежным документам строго установленной формы и содержит приказ владельца банковского счета (чекодателя) банку о выплате держателю чека означенной в нем суммы денег по предъявлению чека или в течение срока, установленного законодательством. Правовые нормы, регулирующие использование чеков при международных расчетах, были унифицированы в 1931 г. когда были подписаны Женевская конвенция о единообразном законе о чеках (Единообразный закон о чеках) и Женевская конвенция, имеющая целью разрешение некоторых коллизий законов о чеках 1931 г. (Женевская конвенция о коллизиях). СССР и затем Россия к указанным конвенциям не присоединились.

На чеке должны быть необходимые реквизиты, отсутствие которых может привести к признанию чека недействительным и не подлежащим оплате. В соответствии с Женевской конвенцией к основным обязательным его реквизитам относятся: наименование «чек» (на том языке, на котором составлен документ), простое и ничем не обусловленное предложение уплатить определенную сумму, наименование плательщика, наименование места (банка), в котором должен быть совершен платеж, указание даты и места составления чека, подпись чекодателя.

Чек не служит предметом кредитования, и всякое указание о процентах в чеке считается ненаписанным. Чек оплачивается по предъявлении. Срок его обращения ограничен: чек, который оплачивается в стране его выставления, должен быть предъявлен к платежу в течение восьми дней; если выставление чека и его оплата, происходит в разных странах, то чек должен быть предъявлен к оплате в течение двадцати дней. При этом если место выставления чека и место платежа находятся в разных частях света, то срок предъявления чека к оплате не должен превышать семидесяти дней.

Последнее условие не распространяется на чековое обращение между странами Европы и средиземноморскими странами, т.е. в данном случае срок предъявления чека к оплате не должен превышать двадцати дней.

Если чек выписан в валюте, не имеющей хождения в месте платежа, его сумма может быть уплачена в пределах срока для предъявления чека в местной валюте по курсу на день наступления срока платежа. Если платеж не был осуществлен по предъявлении, то держатель чека может по своему усмотрению потребовать, чтобы сумма чека была выплачена в местной валюте по курсу, либо на день наступления срока платежа, либо на день платежа. Чекодатель может обусловить, что подлежащая платежу сумма будет исчислена по курсу, обозначенному в чеке. Согласно Единообразному закону о чеках, данное правило не применяется в случаях, когда чекодатель обусловил, что платеж должен быть совершен в определенной указанной в чеке валюте (оговорка эффективного платежа в какой-либо валюте).

Чек относится к категории оборотных документов, для передачи прав по чеку другому лицу нет необходимости прибегать к цессии, они могут быть переданы посредством передаточной надписи – индоссамента, проставляемого на оборотной стороне чека.

Платеж по чеку может быть гарантирован любым другим лицом, кроме плательщика по чеку. Гарантия выражается словами «аваль», «гарантирован» и сопровождается подписью авалиста – лица, принявшего на себя ответственность за платеж. По российскому праву аваль регулируется теми же положениями, что и поручительство, т.е. речь идет о чековом поручительстве.

Для выбора применимого правопорядка о чековых правоотношениях с иностранным элементом была принята конвенция, имеющая целью разрешение некоторых коллизий законов о чеках. Способность лица обязываться по чеку определяется его национальным законом. Однако лицо, подписавшее чек на территории иностранного государства и признанное способным обязываться по законодательству этого государства, несет ответственность независимо от положений его национального закона. Закон страны, где чек оплачивается, определяет лиц, на которых чек может быть выставлен. Форма, в которой приняты обязательства по чеку, определяется законом той страны, в которой эти обязательства были подписаны. Закон страны, на территории которой были приняты обязательства, вытекающие из чека, определяют действие таких обязательств.

Закон страны, где должен быть оплачен чек, определяет:

подлежит ли чек оплате по предъявлении;

срок для представления;

может ли чек быть акцептован;

может ли держатель потребовать частичный платеж;

может ли чекодатель отозвать чек;

меры, которые должны быть приняты в случае утери или кражи чека.

Форма и сроки протеста и других действий, необходимых для осуществления или сохранения прав по чеку, определяются законами той страны, на территории которой должен быть совершен протест и соответствующее действие.

Литература

Богуславский М. М. Международное частное право: Учебник.— 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Международные отношения, 1994.

Международное частное право: учебник / Л.П. Ануфриева, К.А. Бекяшев, Г.К. Дмитриева и др.; отв. ред. Г.К. Дмитриева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Ушаков Н.А. Юрисдикционные иммунитеты государств и их собственности. – М.: Наука, 1993.

1 Это не означает отсутствия правосудия. Заинтересованные лица могут беспрепятственно обратиться с требованиями к государству в суды и другие правоприменительные органы этого государства. В таком случае вопрос об иммунитете не возникает. Можно обратиться к своему правительству для воздействия на иностранное государство по дипломатическим каналам.

1 Ушаков Н.А. Юрисдикционные иммунитеты государства и их собственности. М., 1993. С. 82

Топик: Protestants and Catholics in Northern Ireland

Protestants and Catholics in Northern Ireland

The problem between Protestants and Catholics in Northern Ireland started a long time ago. It is more political than religious. For centuries the English had tried to gain control of Ireland. Until the 16-th century, England controlled only a small area of Ireland around Dublin. English rulers, including King Henry VIII (1491-1547), Queen Elizabeth I (1533-1603) and Oliver Cromwell (1599-1658) gradually conquered the whole of Ireland. The last area to resist the English was the province of Ulster, in the north of Ireland, but in the end the Irish were defeated.

In 1910 the British Government offered Ireland a mild form of Home Rule — full self-government in regard to purely Irish affairs. Opposition was at once started in Ireland. It was backed by the generals of the British Army’s troops in Ireland. The Irish patriots formed their own military organizations of the Irish Volunteers, drilling troops for a fight. The Labour Party in Ireland established the Irish Citizen Army. The Volunteers and the Irish Citizen Army jointly started preparation for an insurrection. The set date was Monday of Easter Week, 1916. Although the uprising was a failure, it laid the foundation for another stage of the fight for freedom. In 1921, an independent Irish state was set up, that is the Republic of Ireland. In the north of Ireland six counties were dominated and controlled by Protestants, who refused to join the new Irish state. These six counties stayed part of the UK and are now called Northern Ireland.

Northern Ireland is a very beautiful place. It is a land of mountains, rivers and lakes. It has a rugged coastline and one is never more than half an hour away from the coast by car. The people of Ireland have always been known for the stories and myths. They say that giants used to live on the Antrim coast, north of Belfast. One giant, Finn McCool, the commander of the king of Ireland’s army, fell in love with a woman giant in Scotland. He wanted her to come to Ulster so he started to build a bridge, the Giant’s Causeway, so that she could walk across the sea.

Vocabulary

area — пространство

defeat — наносить поражение

Home Rule — Гом Руль

back — поддержать

troops — войска

Volunteers — «Добровольцы»

drill — строевая подготовка

insurrection — восстание

uprising — восстание

failure — неудача, провал

independent — независимый

county — округ, графство

giant — великан

Questions

1. When did the conflict between Protestants and Catholics in Northern Ireland start?

2. How did it develop?

3. How long did it take England to conquer Ireland?

4. What was offered to Ireland in 1910?

5. What is Home Rule?

6. What was the reaction of the Irish patriots to Home Rule?

7. What happened in Ireland in 1916?

8. When was an independent Irish state set up?

9. What is called Northern Ireland?

10. What kind of land is Northern Ireland?

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://nota.triwe.net/

Учебное пособие: Экономика организации (предприятия)

Введение

Дисциплина «Экономика организации (предприятия)» является базовой дисциплиной для студентов экономических специальностей, в частности, включена в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин ГОС ВПО второго поколения по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Экономика организации — наука, изучающая пути наилучшего использования экономических ресурсов (природные ресурсы, трудовые ресурсы и капитал) организациями, имеющими лишь ограниченные запасы этих ресурсов, и достижения наибольшего удовлетворения спроса общества на товары и услуги. Современный специалист должен уметь ориентироваться не только в экономике самого предприятия, но и определять влияние внешних и внутренних факторов на его развитие, поэтому целью дисциплины является овладение системой понятий, закономерностей, взаимосвязей и показателей экономических процессов функционирования предприятий.

В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть теоретическими основами и практическими навыками по формированию и эффективному использованию основного и оборотного капитала, трудовых ресурсов, определению производственной мощности и формированию производственной программы, организации оптимального процесса производства, планированию расходов и себестоимости продукции, распределению прибыли, повышению конкурентоспособности предприятия.

При изучении дисциплины обеспечивается преемственность и тесная связь с такими учебными дисциплинами, как экономическая теория, бухгалтерский учёт, статистика, экономический анализ, маркетинг, финансы предприятий, ценообразование и др. Логическим окончанием дисциплины «Экономика организаций» является выполнение курсовой работы и сдача экзамена.

В пособии учтена специфика аграрного вуза. Учебное пособие содержит учебно-методические и практические материалы для овладения приемами и навыками экономических расчетов как при аудиторном обучении (на лекциях и практических занятиях), так и при самостоятельной работе, что позволяет использовать учебное пособие студентам дневной и заочной формы обучения.

1 Цели и задачи дисциплины «Экономика организации (предприятия)», ее содержание

Роль и место знаний по дисциплине в процессе освоения основной профессиональной — образовательной программы по специальности.

Цель дисциплины «Экономика организаций» – дать студентам системное, целостное представление о базовых принципах, закономерностях, механизме функционирования предприятия, обеспечить соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности экономиста в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.

Задачи дисциплины – изучение практики формирования использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов экономики различных форм собственности, рациональной организации производственного процесса, производственной мощности, формирования расходов и себестоимости продукции, путей повышения эффективности производства и взаимодействия с финансово-кредитной и страховой системой.

Краткое содержание дисциплины представлено в 4 основных темах.

Тема 1. Предприятие, фирма, отрасли национальной экономики в условиях рынка

1.1 Экономика организаций и рыночный процесс

Экономика организаций как подсистема экономической науки. Общие основы и принципы функционирования рыночной экономики. Структурная перестройка экономики. Виды конкуренции. Проблемы создания конкурентной среды в экономике. Свобода конкуренции и антимонопольное законодательство. Структура национальной экономики. Понятие агропромышленного комплекса (АПК). АПК в Удмуртии.

1.2 Предприятие и предпринимательство в условиях рыночной экономики

Предпринимательство и бизнес. Субъекты предпринимательства. Статус и права предпринимателя. Объединения предпринимателей. Хозяйственный риск: сущность, итоги, показатели риска. Предприятие – как главный субъект микро экономики. Классификация предприятий по формам собственности, отраслевому признаку, типам производства, размерам. Виды предприятий в различных отраслях. Организационно-правовые формы предприятий. Объединения предприятий: концерны, консорциумы, ассоциации, международные объединения. Государственные предприятия: особенности их функционирования в рыночных условиях. Арендные предприятия. МП. СП. Фирмы. Предприятие и предпринимательство в рыночной среде. Особенности предпринимательства в сельском хозяйстве. Риски предприятия. Виды предпринимательства.

1.3. Организация производства на предприятии. Производственная и организационная структура предприятия. Типы производства. Организация производственного процесса. Концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование, диверсификация, унификация. Показатели технического развития и организации производства, их расчет. Нормы и нормативы, их классификация и порядок расчета

Тема 2. Ресурсный потенциал предприятия

2.1 Основные средства

Сущность, назначение и состав основных средств. Классификация и структура производственных основных средств. Оценка основных средств, износ и амортизация. Показатели эффективности использования основных средств (фондоотдача, фондоемкость). Фондовооруженность. Показатели интенсивного и экстенсивного использования оборудования. Пути повышения эффективности использования основных средств в условиях рыночной экономики.

2.2 Оборотные средства

Понятие, состав, структура, классификация. Показатели оборачиваемости. Пути повышения эффективности оборачиваемости оборотных средств.

2.3 Земля как специфический ресурс предприятий АПК. Цена земли и принципы ее определения. Классификация земельных ресурсов

2.4 Аренда, лизинг, нематериальные активы

Аренда в хозяйственной практике. Опыт стран с развитой рыночной экономикой по аренде ОС. Лизинг, хайринг, рентинг. Состав нематериальных активов. Виды оценок и амортизация нематериальных активов.

2.5 Капитальные вложения, инвестиции и их эффективность

Проблемы обновления материально-технической базы предприятий в новых условиях. Структура, источники финансирования и показатели эффективности капитальных вложений, методика расчета. Дисконтирование.

2.6 Трудовые ресурсы и производительность труда

Профессионально-квалификационный состав и структура кадров предприятия. Движение кадров и показатели их оборота Виды численности работающих, ее расчет. Бюджет времени предприятия и работника (баланс рабочего времени).

Методы измерения и оценки производительности. Факторы и резервы роста производительности труда. Роль рационального использования внутрипроизводственных резервов на предприятии, участке, рабочем месте в рыночных условиях.

2.7 Формы и системы оплаты труда

Принципы и механизм организации заработной платы на предприятии. Мотивация в новых условиях. Тарифная система оплаты труда. Рекомендации и пути использования ЕТС в бюджетных и коммерческих организациях. «Бестарифные варианты» организации заработной платы. Формы и системы оплаты труда: сдельная и повременная, их разновидности, преимущества и недостатки, области применения. Основные элементы и принципы механизма организации премирования. Особенности выбора показателей премирования в условиях рынка. Зарубежный опыт организации оплаты и мотивации труда.

Тема 3. Себестоимость, цена, прибыль и рентабельность — основные показатели деятельности предприятия

3.1 Издержки производства

Издержки производства и реализации продукции (себестоимость). Себестоимость работ и услуг. Классификация затрат и себестоимости. Отраслевые особенности структуры себестоимости. Виды себестоимости продукции. Методы калькулирования. Зарубежный опыт определения издержек производства — «директ-костинг». Факторы и пути снижения себестоимости.

3.2 Ценообразование

Экономическое содержание, функции цен. Виды цен и их структура. Механизм рыночного ценообразования. Ценовая эластичность. Методы определения цен. Ценовая конкуренция. Антимонопольное законодательство.

3.3 Прибыль и рентабельность

Прибыль предприятия — основной показатель результатов хозяйственной деятельности. Сущность прибыли, ее источники и виды. Функции и роль прибыли в рыночной экономике. Распределение и использование прибыли на предприятии. Рентабельность – показатель эффективности работы предприятия. Показатели рентабельности. Расчет уровня рентабельности предприятия и продукции. Пути повышения рентабельности.

Тема 4. Планирование производственно-хозяйственной деятельности предприятия

4.1 Методы расчета основных показателей работы предприятия (фирмы)

Показатели предприятия по производству продукции: натуральные и стоимостные. Валовая, товарная, реализованная продукция, специфика расчета в сельском хозяйстве и других отраслях экономики. Производственная мощность предприятия и производственная программа, порядок ее расчета в различных видах производства. Показатели экономической эффективности капитальных вложений в новую технику: приведенные затраты, коэффициент эффективности, срок окупаемости. Показатели использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов. Смета затрат на производство.

4.2 Экономические показатели деятельности посреднических организаций

Объемные показатели, характеризующие деятельность посреднических организаций, их составные части. Организация рационального товародвижения. Понятие товарных (сбытовых) запасов посреднических организаций, их характеристика. Объективная необходимость создания запасов. Издержки обращения посреднических организаций. Доходы, рентабельность и прибыль посреднических организаций.

4.3 Менеджмент и маркетинг на предприятии

Основные понятия менеджмента. Сущность и виды управленческих решений, управленческая структура. Маркетинг на предприятиях различных форм хозяйствования. Конкурентоспособность продукции, продвижение товара на внешний и внутренний рынок.

2 Типовые задачи по дисциплине

Тема: Производство и использование продукции

Задача № 1

Исходные данные:

1. Произведено готовой продукции на сумму 3560,5 тыс. руб., в том числе реализовано на сумму 3410 тыс. руб.

2. Произведено полуфабрикатов на сумму 2080 тыс. руб., в том числе реализовано на сумму 326,5 тыс. руб., потреблено в собственном производстве на сумму 1520,2 тыс. руб., отпущено на прирост запасов на сумму 233,3 тыс. руб.

3. Остатки незавершенного производства: на начало года – 480,3 тыс. руб., на конец года – 398,1 тыс. руб.

4. Выполнены работы промышленного характера на сумму 10 тыс. руб. (стоимость выполненных работ оплачена заказчиками).

5. Реализовано бракованных изделий на сумму 0,2 тыс. руб.

6. Стоимость текущего ремонта оборудования составила 1,5 тыс. руб., стоимость капитального ремонта оборудования – 8,4 тыс. руб., стоимость капитального ремонта цехов – 7,2 тыс. руб. (текущий и капитальный ремонты произведены для собственных нужд).

Определить: валовой оборот, валовую продукцию, товарную продукцию и реализованную продукцию.

Примечание: стоимость текущего и капитального ремонтов, произведенных для собственных нужд, не включается в состав товарной продукции.

Задача № 2

Исходные данные:

1. Произведено готовой продукции на сумму 365,6 тыс. руб.

2. Произведено полуфабрикатов на сумму 23,7 тыс. руб., из которых 80% потреблено в собственном производстве, остальная часть предназначена для реализации.

3. Прирост незавершенного производства: 5 тыс. руб.

4. Выполнены работы промышленного характера на сумму 41,2 тыс. руб. (стоимость выполненных работ оплачена заказчиками).

5. Остатки нереализованной продукции: на начало года – 18 тыс. руб., на конец года – 23 тыс. руб.

6. Размер материальных затрат и оплаты труда с отчислениями на социальные нужды составил соответственно 40% и 20% стоимости товарной продукции.

Определить: валовую продукцию, товарную продукцию, реализованную продукцию, чистую продукцию и чистый доход.

Задача № 3

Исходные данные:

1. Стоимость валового сбора сельскохозяйственных культур составила 9000 тыс. руб., в том числе малотоварной продукции – 1500 тыс. руб.

2. Реализована часть валового сбора сельскохозяйственных культур на сумму 4000 тыс. руб. (без учета малотоварной продукции).

3. Отпущенная часть продукции на прирост запасов составила 600 тыс. руб.

4. Остатки незавершенного производства: на начало года – 400 тыс. руб., на конец года – 500 тыс. руб.

Определить: валовую продукцию, товарную продукцию, конечную продукцию, продукцию, потребленную в собственном производстве и товарность продукции.

Примечание: конечная продукция (КП) – это часть валовой продукции, остающаяся в распоряжении организации.

Задача № 4

Исходные данные:

1. Изготовлено продукции «А» в количестве 500 шт. (цена 1 шт. 280 руб.), в том числе потреблено в собственном производстве 150 шт., остальная часть реализована.

2. Изготовлено продукции «Б» в количестве 380 шт. (цена 1 шт. 90 руб.), потреблено в собственном производстве 300 шт., отпущено на прирост запасов 25 шт., остальная часть реализована.

3. Незавершенного производство на начало года: 17 тыс. руб., на конец года – 22 тыс. руб.

4. Выполнены работы промышленного характера на сумму 70 тыс. руб. и произведен капитальный ремонт на сумму 60 тыс. руб. (стоимость выполненных работ и произведенного капитального ремонта оплачена заказчиками).

5. Доля чистой продукции: по продукции «А» и продукции «Б» – 0,75, по остальным видам продукции – 0,6.

Определить: валовую продукцию, товарную продукцию и нормативную чистую продукцию.

Примечание:

НЧП = Нчп(РПг) + Нчп(Пзап) + Нчп(НПр) + Нчп(Рабп) + Нчп(Ремк),

где НЧП – нормативная чистая продукция, руб.;

Нчп(РПг) – норматив чистой продукции по реализованной продукции, руб.;

Нчп(Пзап) – норматив чистой продукции по продукции, отпущенной на прирост запасов, руб.;

Нчп(НПр) – норматив чистой продукции по незавершенному производству, руб.;

Нчп(Рабп) – норматив чистой продукции по работам промышленного характера, руб.;

Нчп(Ремк) – норматив чистой продукции по капитальному ремонту, руб.;

Нчп = П * Дчп,

где Нчп – норматив чистой продукции, руб.;

П – стоимость определенного вида продукции, руб.;

Дчп – доля чистой продукции по определенному виду продукции.

Задача № 5

Исходные данные:

1. План по товарной продукции установлен в размере 65200 тыс. руб., по реализованной продукции – в размере 65120 тыс. руб.

2. Фактически изготовлено готовой продукции на сумму 64800 тыс. руб., полуфабрикатов на сумму 12300 тыс. руб., в том числе потреблено в собственном производстве на сумму 11920 тыс. руб., отпущено на прирост запасов на сумму 20 тыс. руб., остальная часть полуфабрикатов реализована.

4. Выполнены работы промышленного характера на сумму 140 тыс. руб. и произведен капитальный ремонт оборудования на сумму 130 тыс. руб. (стоимость выполненных работ и произведенного капитального ремонта оплачена заказчиками).

5. Остатки нереализованной продукции: на начало года 90 тыс. руб., на конец года – 130 тыс. руб.

Определить: уровень выполнения плана по товарной и реализованной продукции.

Примечание:

ТПф

Упл.тп = * 100,

ТПпл

где Упл.тп – уровень выполнения плана по товарной продукции, руб.;

ТПф – фактический объем товарной продукции, руб.;

ТПпл – плановый объем товарной продукции, руб.;

РПф

Упл.рп = * 100,

РПпл

где Упл.тп – уровень выполнения плана по реализованной продукции, руб.;

РПф – фактический объем реализованной продукции, руб.;

РПпл – плановый объем реализованной продукции, руб.

Задача № 6

Исходные данные:

1. Вес животных: на начало года – 4920 ц, на конец года – 6350 ц.

2. Реализовано: свиней – 530 ц, птицы – 55 ц (без учета приобретенных КРС и свиней).

3. Забито в хозяйстве: КРС – 85 ц, птицы – 72 ц (без учета приобретенных КРС и свиней).

4. Приобретено у других хозяйств: КРС – 420 ц, свиней – 100 ц.

Определить валовую продукцию животноводства.

Примечание:

ВПж = ΔМж + Мжр + Мжз – Мжк,

где ВПж – валовая продукция животноводства, ц;

ΔМж – прирост массы животных, ц

Мжр – масса реализованных животных, ц;

Мжз – масса животных, забитых в хозяйстве, ц;

Мжк – масса животных, приобретенных у других хозяйств, ц.

Задача № 7

Исходные данные:

1. Плановый объем производства продукции: материалы «А» – 1000 шт., стоимость единицы – 60 руб., материалы «Б» – 640 шт., стоимость единицы – 130 руб., материалы «В» – 960 шт., стоимость единицы – 10 руб.

2. Фактический объем производства продукции: материалы «А» – 1200 шт., стоимость единицы – 60 руб., материалы «Б» – 600 шт., стоимость единицы – 130 руб., материалы «В» – 960 шт., стоимость единицы – 10 руб.

Определить: уровень выполнения плана в целом по продукции и по ассортименту (зачету).

Примечание:

ΣОПф

Упл.пр = * 100,

ΣОПпл

где Упл.пр – уровень выполнения плана в целом по продукции,%;

ΣОПф – суммарный фактический объем продукции, руб.;

ΣОПпл – суммарный плановый объем продукции, руб.;

ΣОПзач

Упл.асс = * 100,

ΣОПпл

где Упл.асс – уровень выполнения плана по ассортименту,%;

ΣОПзач – суммарный объем зачетной продукции, руб.;

ΣОПпл – суммарный плановый объем продукции, руб.

Уровень выполнения плана по ассортименту применяется, когда план по отдельному виду продукции недовыполнен. В этом случае засчитывается наименьшая величина каждого вида продукции.

Задача № 8

Исходные данные:

1. По плану необходимо изготовить 3050 сервизов, в каждом из которых должны быть 8 чашек, 8 блюдец, 2 молочника, 1 чайник и 1 кофейник.

2. Фактический объем производства составил: чашки – 24380 шт., блюдца – 24444 шт., молочники – 6110 шт., чайники – 3060 шт., кофейники – 3050 шт.

3. Определить уровень выполнения плана по комплекту.

Примечание:

ОПф.кр

Упл.комп = * 100,

ОПпл.кр

Упл.комп – уровень выполнения плана по комплекту,%;

ОПф.кр – фактический объем критического изделия, шт.;

ОПпл.кр – плановый объем критического изделия, шт.

Критическим называют изделие, сдерживающее формирование комплекта в результате недовыполнения плана по его производству.

Тема: Трудовые ресурсы и эффективность их использования

Задача № 9

Исходная информация: уровень выработки продукции повысился на 50%.

Определить на сколько процентов изменился уровень трудоемкости?

Примечание:

1

ΔТе = Тпр(Те) = Тр(Те) – 100% = * 100 – 100,

Кр(Вп)

где ΔТе – изменение трудоемкости,%;

Тпр(Те) – темпы прироста трудоемкости,%;

Тр(Те) – темпы роста трудоемкости,%;

Кр(Вп) – коэффициент роста выработки продукции.

Задача № 10

Исходные данные:

1. Объем валовой продукции: в базисном году – 26250 тыс. руб., в отчетном году – 26846 тыс. руб.

2. Среднесписочная численность работников: в базисном году – 2500 тыс. чел., в отчетном году – 2480 тыс. чел.

3. Фонд оплаты труда: в базисном году – 6180 млн. руб., в отчетном году – 6250 млн. руб.

Определить темпы роста выработки продукции по сравнению с темпами роста оплаты труда.

Задача № 11

Исходные данные:

1. Объем валовой продукции за месяц: 1134 тыс. руб.

2. Время, отработанное работниками: 30960 чел.-дней.

3. Неявки работников: 6710 чел.-дней.

4. Целодневные простои: 130 чел.-дней.

5. Средняя продолжительность рабочего дня: 7,5 ч.

6. Удельный вес рабочих в общей численности работников: 80%.

7. Продолжительность месяца: 30 календарных дней.

Определить месячную выработку, дневную выработку и часовую выработку продукции рабочих.

Примечание:

Траб + НЯраб + ЦП

Рср =,

Т

где Рср – среднесписочная численность работников, чел.;

Траб – время, отработанное работниками, чел.-дней;

НЯраб – неявки работников, чел.-дней;

ЦП – целодневные простои, чел.-дней;

Т – продолжительность периода, дней;

ВП

Вп.м =,

Рабср

Вп.м – месячная выработка продукции, руб./чел.;

ВП – валовая продукция, руб.;

Рабср – среднесписочная численность рабочих, чел.;

ВП

Вп.д =,

tр

Вп.д – дневная выработка продукции, руб./чел.-дней;

ВП – валовая продукция, руб.;

tр – время, отработанное рабочими, чел.-дней;

ВП

Вп.ч =,

tр

Вп.ч – часовая выработка продукции, руб./чел.-час.;

ВП – валовая продукция, руб.;

tр – время, отработанное рабочими, чел.-час.

Задача № 12

Исходные данные:

1. Наличие работников на начало года: 825 чел.

2. Принято работников за год: 86 чел.

3. Уволено работников по собственному желанию: 16 чел.

4. Уволено работников за прогулы: 2 чел.

5. Уволено работников в связи с призывом на службу в армию, поступлением в учебные заведения и выходом на пенсию: 18 чел.

Определить коэффициент приема кадров, коэффициент выбытия кадров, коэффициент текучести кадров и коэффициент постоянства кадров.

Примечание:

Рн.г + Рк.г

Рср =,

2

где Рср – среднегодовая численность работников, чел.;

Рн.г – наличие работников на начало года, чел.;

Рк.г – наличие работников на конец года, чел.

Тема: Основные средства

Задача № 13

Исходные данные:

1. Балансовая стоимость основных производственных фондов на начало года: 150000 тыс. руб.

2. С 1 марта введены в эксплуатацию поступившие объекты основных производственных фондов на сумму 456 тыс. руб.

3. С 1 июля выбыли из эксплуатации объекты основных производственных фондов на сумму 204 тыс. руб.

4. Объем валовой продукции: 800 тыс. т (стоимость 1 т – 300 руб.).

5. Площадь сельскохозяйственных угодий: 6868 га.

6. Фондовооруженность: 24,6 тыс. руб./чел.

Определить среднегодовую стоимость основных производственных фондов, фондоотдачу и фондоемкость, фондообеспеченность (на 1 га сельскохозяйственных угодий), выработку продукции (производительность труда), коэффициент обновления и коэффициент выбытия основных фондов.

Примечание:

ОПФпост * nм ОПФвыб * mм

ОПФср.г = ОПФн.г + –,

12 12

где ОПФср.г – среднегодовая стоимость основных производственных фондов, руб.;

ОПФн.г – стоимость основных производственных фондов на начало года, руб.;

ОПФпост – стоимость поступивших основных производственных фондов, руб.;

nм – число месяцев функционирования поступивших основных производственных фондов в течение года;

ОПФвыб – стоимость выбывших основных производственных фондов, руб.;

mм – число месяцев нефункционирования выбывших основных производственных фондов в течение года;

ВП ОПФср.г

Вп = * = Фо * Фв,

ОПФср.г Рср

где Вп – выработка продукции, руб./чел.;

ВП – валовая продукция, руб.;

ОПФср.г – среднегодовая стоимость основных производственных фондов, руб.;

Рср – среднесписочная численность работников, чел.;

Фо – фондоотдача;

Фв – фондовооруженность, руб./чел.

Задача № 14

Исходные данные:

1. Балансовая стоимость основных производственных фондов: на начало года – 4427 тыс. руб., на конец года – 5203 тыс. руб.

2. Остаточная стоимость основных производственных фондов: на начало года – 3224 тыс. руб., на конец года – 3934 тыс. руб.

Определить коэффициент износа и коэффициент годности на начало и на конец года.

Задача № 15

Исходные данные:

1. Первоначальная стоимость основных средств: 10000 тыс. руб.

2. Темпы инфляции: 10%.

3. Срок службы основных средств: 5 лет.

4. Цена реализации основных средств: 100000 тыс. руб.

Определить прибыль от реализации основных средств после первого года эксплуатации с использованием коэффициента переоценки их первоначальной стоимости и линейного способа амортизации.

Примечание: в данной ситуации коэффициент переоценки соответствует темпам роста первоначальной стоимости основных средств. При этом при переоценке индексируется не только первоначальная стоимость, но и сумма износа основных средств.

Задача № 16

Исходные данные:

1. Балансовая стоимость автомобиля: 1800 тыс. руб.

2. Срок службы автомобиля: 5 лет.

3. Предполагаемый пробег автомобиля: 300 тыс. км.

4. Пробег автомобиля за первый год эксплуатации: 50 тыс. км.

Определить: сумму износа основных средств после первого года эксплуатации линейным способом и способом списания стоимости пропорционально объему работы.

Задача № 17

Исходные данные:

1. Производственная мощность станков на начало года: 4200 тыс. м продукции.

2. Введена в эксплуатацию производственная мощность станков в течение года в размере 145 тыс. м продукции.

3. Выведена производственная мощность станков в течение года в размере 84 тыс. м продукции.

Определить среднегодовую мощность станков при условии, что ввод и вывод производственной мощности распределяются в течение года равномерно.

Задача № 18

Исходные данные:

1. Количество станков на начало года: 500 шт.

2. С 1 апреля введено в эксплуатацию 60 шт.

3. С 1 августа выбыли из эксплуатации 50 шт.

4. Производительность одного станка: 4 м ткани в час.

5. Объем произведенной продукции: 7500 тыс. м ткани.

6. Количество смен: 2 (продолжительность каждой смены – 8 ч).

7. Количество рабочих дней в году: 260.

8. Время простоя: 5% максимального времени использования станков.

Определить коэффициент использования производственной мощности станков.

Примечание:

nст.пост * nм nст.выб * mм

nст.ср.г = nст.н.г + –,

12 12

где nст.ср.г – среднегодовое количество станков, шт.;

nст.н.г – количество станков на начало года, шт.;

nст.пост – количество поступивших станков, шт.;

nм – число месяцев функционирования поступивших станков в течение года;

nст.выб – количество выбывших станков, шт.

mм – число месяцев нефункционирования выбывших станков в течение года.

Задача № 18

Исходные данные:

1. Среднегодовое количество станков: токарных – 13 шт., фрезерных – 12 шт., строгальных – 11 шт.

2. Норма времени на производство единицы изделия станков: токарного – 1,5 ч, фрезерного – 1,2 ч, строгального – 0,6 ч.

3. Количество смен: 2 (продолжительность каждой смены – 8 ч).

4. Количество рабочих дней в году: 225.

5. Время простоя: 7% максимального времени использования станков.

Определить производительность одного токарного, одного фрезерного и одного строгального станка.

Примечание:

tст.макс * nст.ср

Пст =,

Нt

где Пст – производительность одного станка, изд.;

tст.макс – максимальное время использования станка, ч;

nст.ср – среднесписочное количество станков, шт.;

Кпрост – коэффициент простоя станков;

Нt – норма обработки изделия для станков, ч.

Тем: Оборотные средства

Задача № 19

Исходные данные:

1. Остатки оборотных средств в 2009 г.: на 1 января – 529,4 тыс. руб., на 1 апреля – 582,5 тыс. руб., на 1 июля – 613,9 тыс. руб., на 1 октября – 695,7 тыс. руб.

2. Остаток оборотных средств на 1 января 2010 г.: 755,3 тыс. руб.

3. Объем реализованной продукции в 2009 году: 3021,2 тыс. руб.

Определить коэффициент оборачиваемости, коэффициент закрепления и продолжительность оборота в 2009 г.

Примечание:

1/2ОбС1 + ОбС2 + ОбС3 + ОбС4 + 1/2ОбС5

ОбСср.г =,

nобс – 1

где ОбСср.г – среднегодовой остаток оборотных средств, руб.;

ОбС1 – остаток оборотных средств на начало первого квартала 2006 г., руб.;

ОбС2 – остаток оборотных средств на начало второго квартала 2006 г., руб.;

ОбС3 – остаток оборотных средств на начало третьего квартала 2006 г., руб.;

ОбС4 – остаток оборотных средств на начало четвертого квартала 2006 г., руб.;

ОбС5 – остаток оборотных средств на начало первого квартала 2007 г., руб.;

nобс – число остатков оборотных средств.

Задача № 20

Исходные данные:

1. Объем реализации продукции в базисном году: 250 млн. руб.

2. В отчетном году объем реализации продукции увеличился на 10%, а продолжительность оборота сократилась на 9 дней.

Определить: эффект ускорения оборачиваемости.

Примечание: в данной ситуации объем реализации продукции в базисном году соответствует величине планового объема, а объем реализации продукции в отчетном году – величине фактического объема реализованной продукции.

Задача № 21

Исходные данные:

1. Среднегодовые материальные затраты: в базисном году – 16189 тыс. руб., в отчетном году – 36394 тыс. руб.

2. Товарная продукция: в базисном году – 22166 тыс. руб., в отчетном году – 50864 тыс. руб.

Определить материалоотдачу, материалоемкость, экономию материальных затрат за счет снижения метариалоемкости в отчетном году.

Задача № 22

Исходные данные:

1. Годовая потребность в материале: 4000 м.

2. Цена 1 м материала: 180 руб.

3. Норма запаса материала: 15 дней.

Определить величину запаса материала, необходимую для обеспечения стабильности функционирования производственных процессов.

Примечание:

М

Зм = * Нз.м,

Т

где Зм – запасы материала, руб.;

М – стоимость материала, руб.

Т – продолжительность периода, дней;

Нз.м – норма запаса материала, дней.

Задача № 23

Исходные данные:

1. Для выполнения годовой производственной программы необходимо выпустить 10000 изделий.

2. Годовая потребность в металле: 800 т.

3. Поставка металлов осуществляется 1 раз в месяц.

4. Время нахождения металла в пути: 2 дня.

5. Чистый вес изделий: 72% годовой потребности в металле.

Определить величину запаса металла, необходимого для выполнения производственной программы, и чистый вес одного изделия.

Примечание:

Змет = Змет.тек + Змет.стр + Змет.тр,

где Змет – запас металла, т

Змет.тек – текущий запас металла, т;

Змет.стр – страховой запас металла, т;

Змет.тр – транспортный запас металла, т;

Змет.тек = Gмет.с * Тпост.мет,

где Змет.тек – текущий запас металла, т;

Gмет.с – суточная потребность в металле, т;

Тпост.мет – интервал между очередными поставками металла, дней;

Змет.стр = Змет.тек * 0,5,

Змет.стр – страховой запас металла, т;

Змет.тек – текущий запас металла, т;

Змет.тр = Gмет.с * tмет,

Змет.тр – транспортный запас металла, т;

Gмет.с – суточная потребность в металле, т;

tмет – время нахождения металла в пути, дней.

Тема: Безубыточность производства, финансовый результат и рентабельность

Задача № 24

Исходные данные:

1. Стоимость затрат на производство продукции: сырье и основные материалы – 115000 тыс. руб., топливо и электроэнергия на технологические цели – 1588 тыс. руб., услуги производственного характера – 4762 тыс. руб., оплата труда работников основного производства с отчислениями на социальные нужды – 18816 тыс. руб., общепроизводственные расходы – 61466 тыс. руб., общехозяйственные расходы – 32108 тыс. руб.

2. Выручка от реализации продукции: 255480 тыс. руб. при объеме продаж 5000 шт.

Определить безубыточный объем производства продукции.

Примечание:

Ипост

Vбезуб =,

Цед – Иперем.ед

где Vбезуб – безубыточный объем производства, натур. ед.;

Ипост – постоянные издержки, руб.;

Цед – цена 1 ед. продукции, руб.;

Иперем.ед – переменные издержки на 1 ед. продукции, руб.

Задача № 25

Исходные данные:

1. Постоянные издержки на издание книжного тиража: 200 тыс. руб.

2. Переменные издержки на издание одного экземпляра книжного тиража: 6 руб.

Определить безубыточный тираж книг при цене одного экземпляра 10 руб. и 11 руб.

Задача № 26

1. Сумма полученных доходов от реализации продукции: 1100 млн. руб.

2. Сумма расходов на производство продукции: 700 млн. руб., в том числе оплата труда – 200 млн. руб.

3. Сумма прочих доходов: 100 млн. руб.

4. Сумма прочих расходов: 70 млн. руб.

5. Сумма льгот по налогообложению: 30 млн. руб.

Определить налогооблагаемую прибыль, размер налога на прибыль, чистую прибыль, размер отчислений на социальные нужды.

Примечание:

Пнобл = Пбал – Лнобл,

где Пнобл – налогооблагаемая прибыль, руб.;

Пбал – балансовая прибыль, руб.;

Лнобл – льготы по налогообложению, руб.;

Нп = Пнобл * СНп,

где Нп – налог на прибыль, руб.;

где Пнобл – сумма налогооблагаемой прибыли, руб.;

СНп – ставка налога на прибыль (24% размера налогооблагаемой прибыли);

Чп = Пбал – Нп,

Чп – чистая прибыль, руб.;

Пбал – балансовая прибыль, руб.;

Нп – налог на прибыль, руб.;

Осн = ФОТ * СОсн,

Осн – отчисления на социальные нужды, руб.;

ФОТ – фонд оплаты труда, руб.;

СОсн – ставка отчислений на социальные нужды,% (26,2% фонда оплаты труда).

Задача № 27

Исходные данные:

1. Производственная себестоимость реализованной продукции: 2250 тыс. руб.

2. Внепроизводственные расходы: 50 тыс. руб.

3. Выручка от реализации продукции: 2980 тыс. руб.

4. Прибыль от реализации прочей продукции: 32 тыс. руб.

5. Убытки по аннулированным заказам: 14 тыс. руб.

6. Уплаченные штрафы: 2 тыс. руб.

7. Рентные платежи арендодателю: 104 тыс. руб.

8. Платежи по процентам за банковский кредит: 52 тыс. руб.

9. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов: 2500 тыс. руб.

10. Среднегодовой остаток нормируемых оборотных средств: 450 тыс. руб.

Определить прибыль от реализации продукции, балансовую прибыль, рентабельность продукции и рентабельность производства.

Задача № 28

Исходные данные:

1. Прибыль от реализации продукции растениеводства: 1354,2 тыс. руб.

2. Убытки от реализации продукции животноводства: 370 тыс. руб.

3. Прибыль от реализации продукции подсобного хозяйства: 84,6 тыс. руб.

4. Убытки от ликвидации не полностью амортизированных основных производственных фондов: 11,6 тыс. руб.

5. Убытки от перевода животных на выращивании и откорме в основное стадо: 29,5 тыс. руб.

6. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов: 12141,8 тыс. руб.

7. Среднегодовой остаток нормируемых оборотных средств: 4052,2 тыс. руб.

Определить: балансовую прибыль и рентабельность производства.

Задача № 29

Исходные данные:

1. Прямые издержки: 375 тыс. руб.

2. Косвенные издержки: 200 тыс. руб.

3. Выручка от реализации продукции: 625 тыс. руб.

Определить, на сколько процентов изменится объем прибыли, если объем реализации продукции увеличится на 20%, а суммарные издержки останутся неизменными.

Задача № 30

Какими должны в отчетном году быть затраты, чтобы рентабельность составила 25% при уровне выручки 2500 тыс.руб.?

Во сколько раз увеличились затраты, если в базисном году они составили 1000 тыс.руб.

3. Рекомендации по выполнению курсовой работы

Основная задача курсовой работы – показать умение студента соединить теоретические знания, полученные ими при самостоятельном изучении курса «Экономика организации (предприятия)», с решением экономических вопросов, возникающих в практической деятельности предприятий.

Перечень тем курсовых работ приведен ниже. Тему курсовой работы преподаватель закрепляет за студентом на установочных занятиях. При этом учитывается как заинтересованность студента в определенной группе экономических вопросов, так и конкретные условия организации, по материалам которого будет выполняться курсовая работа.

При выполнении курсовой работы студент использует литературные источники, относящиеся к теме работы, годовые отчеты, производственно-финансовые и перспективные планы, документы первичного учета и иную статистическую отчетность анализируемого предприятия.

В курсовой работе должны быть представлены и проанализированы соответствующие экономические показатели организации за последние 5 лет. Объем выполненной работы – примерно 25-30 страниц печатного текста (формат стандартного листа 210Х297 мм). Текст размещается на одной стороне листа, а вторая — остается свободной для замечаний и предложений преподавателя.

На титульном листе работы указываются тема, фамилия, имя и отчество студента, его шифр, факультет, курс.

Далее дается оглавление, где указываются основные части (разделы, параграфы) работы, страницы их начала.

В кратком введении (не более 1-2 страниц) определяется сущность и значение поставленного в теме вопроса и актуальность его раскрытия для данного предприятия. Например, если тема работы «Производительность труда», то здесь следует дать определение этого экономического понятия, показать значение роста производительности труда в развитии экономики отрасли.

В разделе 1 раскрывается теоретическое обоснование проблемы. Анализируются информационные источники экономической литературы. Необходимо привести основные показатели, характеризующие состояние рассматриваемого вопроса в целом.

Раздел 2 отводится анализу вопросов темы по материалам конкретного предприятия. Дается краткая организационно-экономическая характеристика организации (или объединения), по материалам которого выполняется курсовая работа. Необходим анализ результатов экономического развития организации на основе всех таблиц рабочей тетради. Выводы и предложения по каждой таблице желательно представлять в сравнении со средними данными по республике или по району. При этом основное внимание необходимо уделить выявлению и характеристике причин, которые определили изменения рассматриваемых показателей (согласно представленных в разделе 1) за анализируемый период. По каждой теме необходимо использовать дополнительные таблицы (см. Приложение), а также информацию по согласованию с руководителем.

В разделе 3 делаются предложения и их обоснование по увеличению объема валовой и товарной продукции, повышению эффективности общественного производства на перспективу. Здесь нужно обязательно учитывать происходящие процессы совершенствования внутрихозяйственного расчета, использования новых форм организации производства и труда, его оплаты.

Заключение должно содержать сжатое изложение основных положений и выводов выполненной курсовой работы, предложений по совершенствованию деятельности, оценку степени достижения целей и поставленных задач (или задания, охарактеризованного во введении). В конце курсовой работы нужно привести список использованной литературы.

Перечень тем курсовых работ

1. Экономическая оценка ресурсного потенциала организации.

2. Экономическая эффективность специализации предприятия

3. Влияние внутренней и внешней среды предприятия на результаты деятельности.

4. Амортизация основного капитала как источник самофинансирования.

5. Экономическая эффективность использования основных фондов

6. Состояние и эффективность использования материально-технической базы предприятия.

7. Современные методы определения оптимальной величины оборотных средств предприятия.

8. Ускорение оборачиваемости средств организации. Проблемы и способы решения.

9. Эффективность использования материальных затрат предприятия.

10. Экономическая эффективность использования оборотных средств.

11. Производительность труда как частный показатель производительности предприятия.

12. Резервы повышения производительности труда на предприятии.

13. Современные подходы к оплате труда на коммерческих предприятиях.

14. Себестоимость и реализация продукции, пути снижения себестоимости.

15. Эффективность использования рабочего времени на предприятии.

16. Формирование и использование прибыли на предприятии.

17. Оценка эффективности использования земельных ресурсов.

18. Резервы повышения эффективности производства за счет выбора методов ценообразования.

19. Факторы, влияющие на выбор оптимальной специализации предприятия.

20. Повышение эффективности развития отрасли растениеводства.

21. Повышение эффективности развития отрасли животноводства.

Примерные планы выполнения курсовых работ

Тема 1. Экономическая оценка ресурсного потенциала организации.

Введение.

Раздел 1. Теоретическая часть. Понятие, классификация ресурсов. Обеспеченность ресурсами и критерии ее оценки.

Раздел 2. Краткая организационно-экономическая характеристика (местоположение, правовой статус, территория, организационная структура). Наличие и состав ресурсов предприятия, анализ показателей, характеризующих степень их использования. Источники формирования ресурсного потенциала организации.

Раздел 3. Обоснованность и перспективы увеличения ресурсного потенциала организации. Ресурсосберегающие и безотходные технологии, повышение эффективности использования ресурсов предприятия. Особенности формирования ресурсного потенциала в условиях рынка.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б4

Тема 2. Экономическая эффективность специализации предприятия.

Введение.

Раздел 1. Понятие специализации, факторы, влияющие на специализацию предприятия. Степень специализации. Значение специализации для развития производства.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Современный характер специализации и уровень концентрации на предприятии. Товарность и уровень товарности отдельных видов продукции. Влияние уровня специализации на эффективность производства путем оценки эффективности специализации предприятия.

Раздел 3. Предложения по совершенствованию специализации и концентрации производства на перспективу.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (7,8,9,14)

Тема 3. Влияние внутренней и внешней среды предприятия на результаты деятельности.

Введение.

Раздел 1. Понятие внутренней и внешней среды предприятия, их роль в деятельности организации.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Анализ внутренней среды организации (средства производства и предметы труда, финансы, персонал, информация); анализ внешней среды (государственные органы; поставщики; потребители; конкуренты). Особая роль факторов ресурсного обеспечения производства, их эффективность.

Раздел 3. Выявление факторов внутренней и внешней среды, оказывающих решающее воздействие на конечные финансовые результаты, и разработка предложений по повышению эффективности этих факторов.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: 7,12,14

Тема 4. Амортизация основного капитала как источник самофинансирования.

Введение.

Раздел 1. Амортизационные отчисления как доход предприятия. Способы начисления амортизации. Ускоренная амортизация. Законодательная база применения механизма ускоренной амортизации.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Состав и структура ОС предприятия. Показатели состояния ОС за 3-5 лет (средний срок службы по группам ОС, степень износа, коэффициенты обновления и износа). Переоценка ОС предприятия, методы проведения. Использование амортизационных отчислений для приобретения основных средств за последние годы (в % от начисленной суммы).

Заключение.

Тема 5. Экономическая эффективность использования основных фондов

Введение.

Раздел 1. Сущность и классификация средств производства. Структура основных фондов. Понятие и виды оценки основных фондов. Переоценка и износ основных фондов. Эффективность использования основных фондов и ее показатели.

Раздел 2. Краткая организационно-экономическая характеристика. Производственные основные фонды и эффективность их использования.

Состав основных фондов. Динамика показателей производственных основных фондов. Динамика размеров и структуры производственных основных фондов. Динамика фондо- и энергообеспеченности, фондо- и энерговооруженности труда. Динамика фондоотдачи и фондоемкости производства продукции.

Раздел 3. Перспективы роста производственных основных фондов и основные меры по повышению эффективности их использования.

Рост производственных основных фондов. Важнейшие меры по совершенствованию структуры и улучшению использования производственных основных фондов.

Заключение.

Тема 6. Состояние и эффективность использования материально-технической базы предприятия.

Введение.

Раздел 1. Понятие материально-технической базы (ресурсов) организации. Понятие материально-технических ресурсов. Классификация ресурсов по различным признакам. Особенности материально-технических ресурсов отраслей сельскохозяйственного предприятия. Взаимозаменяемость и ограниченность ресурсов.

Раздел 2. Краткая организационно-экономическая характеристика. Производственные основные фонды и эффективность их использования.

Состояние обеспеченности отрасли различными материально-техническими ресурсами (основными фондами, оборотными фондами, энергией). Оценка эффективности их использования. Цены на ресурсы.

Раздел 3. Формирование материально-технических ресурсов предприятий отрасли в условиях рынка. Лизинг и лизинговые операции.

Заключение.

Тема 7. Современные методы определения оптимальной величины оборотных средств предприятия.

Введение.

Раздел 1. Понятие оптимальной величины оборотных средств предприятия. Нормирование как способ определения оптимальной величины оборотных средств предприятия. Методы нормирования оборотных средств в российской и зарубежной практике.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Характеристика обеспеченности предприятия оборотными средствами. Методы определения потребности объема оборотных средств на предстоящий период, используемые на предприятии.

Раздел 3. Организация работы на поддержание оборота средств на необходимом уровне. Условия, необходимые для внедрения современных методов нормирования оборотных средств (внутренние и внешние).

Заключение.

Тема 8. Ускорение оборачиваемости средств организации. Проблемы и способы решения.

Введение.

Раздел 1. Значение ускорения оборота средств для финансов предприятия. Структура операционно-финансового цикла оборота. Управление запасами. Снижение себестоимости продукции как способ сокращения потребности в оборотных средствах и ускорения оборота.

Раздел 2. Краткая характеристика организации. Объем, состав, структура и динамика оборотных средств организации. Динамика показателей: производства и реализации продукции, затрат на 1 руб. производимой продукции. Показатели оборачиваемости оборотных средств предприятия за ряд лет.

Раздел 3. Методы и способы ускорения оборачиваемости оборотных средств, имеющиеся и используемые в данной организации.

Заключение.

Тема 9. Эффективность использования материальных затрат предприятия.

Введение.

Раздел 1. Сущность потребления материалов на производстве продукции как эффективное использование овеществленного труда и природных ресурсов. Взаимосвязь экономии материалов, качества продукции и производительности предприятия. Материалоемкость и потребность в оборотном капитале. Показатели рационального использования материалов при производстве продукции. Нормирование и контроль за расходованием материалов.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Характеристика управления расходами на предприятии, динамика материалоемкости продукции за ряд лет. Анализ коэффициентов использования материалов по основным видам продукции.

Раздел 3. Пути снижения материалоемкости и повышения эффективности произведенных материальных затрат.

Заключение.

Тема 10. Экономическая эффективность использования оборотных средств

Введение.

Раздел 1. Экономическая природа, понятие, состав и структура оборотных средств организаций. Показатели, используемые для характеристики эффективности использования оборотных средств.

Раздел 2. Краткая организационно-экономическая характеристика. Оборотные средства и эффективность их использования. Динамика размеров и структуры оборотных средств. Обеспеченность материальными оборотными средствами. Динамика оборачиваемости оборотных средств и материалоемкости продукции.

Раздел 3. Увеличение оборотных средств на перспективу и основные меры по повышению эффективности их использования. Перспективы увеличения оборотных средств (в том числе производственных запасов, незавершенного производства и фондов обращения). Основные меры по ускорению оборачиваемости оборотных средств и снижению материалоемкости продукции и их экономическая эффективность.

Заключение.

Тема 11. Производительность труда как частный показатель производительности предприятия.

Введение.

Раздел 1. Производительность труда как показатель результативности живого труда на предприятиях. Проблемы адекватного измерения производительности труда всех категорий работников организации. Факторы, определяющие уровень производительности труда в организации. Производительность труда и ее место в конкурентной борьбе предприятия.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Методика расчета производительности труда на предприятии. Категории рабочих, по которым планируется и фактически определяется производительность труда. Оценка труда руководителей и специалистов. Наличие и содержание системы стимулирования повышения производительности труда.

Раздел 3. Пути повышения производительности труда и их влияние на эффективность предприятия в целом.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (10,11,13)

Тема 12. Резервы повышения производительности труда на предприятии.

Введение.

Раздел 1. Понятие и сущность производительности труда. Специфика использования труда в сельском хозяйстве. Производительность труда и ее место в конкурентной борьбе предприятия. Теоретическое обоснование резервов повышения производительности труда.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Оценка динамики производительности труда по организации, по отраслям производства и по видам продукции через прямые и обратные показатели. Производительность труда по различным категориям работников (управленческому персоналу, основным рабочим). Взаимосвязь оплаты и производительности труда.

Раздел 3. Практические рекомендации по повышению производительности труда на основе выявленных резервов. Влияние изменений производительности труда на другие показатели эффективности производства (себестоимость, рентабельность)

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (5,10,11,13)

Тема 13. Современные подходы к оплате труда на коммерческих предприятиях.

Введение.

Раздел 1. Оплата труда как затраты на наиболее производительные ресурсы. Обзор систем оплаты труда и форм в зарубежной и отечественной практике. Роль государства и профсоюзов в вопросах организации оплаты труда в негосударственном секторе экономики.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Динамика объемов производства и численности рабочих, средней заработной платы и производительности туда на предприятии за ряд лет. Характеристика систем и форм оплаты труда на данном предприятии для разных категорий работников.

Раздел 3. Направления совершенствования форм и систем оплаты труда, роста производительности труда (управленческие решения).

Заключение.

Тема 14. Себестоимость и реализация продукции, пути снижения себестоимости.

Введение.

Раздел 1. Себестоимость продукции как фактор конкурентоспособности. Понятие, виды, структура себестоимости. Показатели эффективности текущих затрат.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Состав и структура себестоимости производства и реализации продукции. Анализ динамики себестоимости производства конкретного вида продукции (затрат на 1 руб. производимой продукции) за ряд лет.

Раздел 3. Пути снижения себестоимости продукции. Мероприятия по снижению себестоимости.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (7,8,13).

Тема 15. Эффективность использования рабочего времени на предприятии.

Введение.

Раздел 1. Теоретические основы нормирования труда. Трудоемкость, производительность труда. Фонды рабочего времени.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Анализ производительности труда, динамика производства и реализации продукции. Затраты труда на производство и реализацию продукции. Баланс рабочего времени предприятия (календарный, табельный, максимально возможный фонд рабочего времени и коэффициенты их использования).

Раздел 3. Повышение эффективности использования рабочего времени. Применение нормирования труда на предприятии.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (5,13).

Тема 16. Формирование и использование прибыли на предприятии.

Введение.

Раздел 1. Основные финансовые показатели деятельности предприятия. Виды и расчет прибыли.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Формирование прибыли. Распределение прибыли. Сущность фондов потребления и накопления. Связь прибыли и рентабельности. Расчет рентабельности по отдельным видам продукции.

Раздел 3. Пути совершенствования использования прибыли. Рентабельность как конечный показатель эффективности деятельности предприятия.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (8,9).

Тема 17. Оценка эффективности использования земельных ресурсов.

Введение.

Раздел 1. Специфика земельных ресурсов. Правовые аспекты землевладения. Основные показатели земельных ресурсов предприятия.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Состав и структура посевных площадей, их трансформация. Натуральные и стоимостные показатели эффективности использования земель. Характеристика растениеводства.

Раздел 3. Пути повышения эффективности использования земельных ресурсов.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (1,2,3, 4).

Тема 18. Резервы повышения эффективности производства за счет выбора методов ценообразования.

Введение.

Раздел 1. Сущность ценообразования. Взаимосвязь ценовой политики и конечных результатов финансово-хозяйственной деятельности. Инфляционные процессы. Сопоставимые цены.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Сравнительная характеристика производственной себестоимости, полной себестоимости и цены реализации по видам продукции. Оценка производства продукции в сопоставимых ценах (на уровне базисного года) через индексы-дефляторы. Прогнозирование цены реализации на основе статистических данных.

Раздел 3. Пути совершенствования ценовой политики в целях оздоровления финансовых результатов.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (7,8,9,14).

Тема 19. Факторы, влияющие на выбор оптимальной специализации предприятия.

Введение.

Раздел 1. Сущность специализации, ее взаимосвязь с формами организации производства. Значение специализации для предприятий аграрной сферы. Факторы, влияющие на специализацию предприятия.

Раздел 2. Краткая характеристика предприятия. Современный характер специализации и уровень концентрации на предприятии. Выявление зависимости состояния и эффективности ресурсной базы предприятия со специализацией. Товарность и уровень товарности отдельных видов продукции.

Обоснование оптимального направления специализации для предприятия. Влияние уровня специализации на эффективность производства.

Раздел 3. Разработка необходимых мероприятий по совершенствованию развития основных факторов, повышающих эффективность специализации.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (7,8,9,14).

Тема 20. Повышение эффективности развития отрасли растениеводства.

Введение.

Раздел 1. Значение растениеводства в развитии агропромышленного комплекса. Основные показатели эффективности отрасли. Современное состояние и развитие отрасли растениеводства в Удмуртской Республике.

Раздел 2. Краткая организационно-экономическая характеристика хозяйства. Место растениеводства в экономике хозяйства. Размеры и структура посевных площадей. Динамика урожайности сельскохозяйственных культур. Объем производства валовой и товарной продукции растениеводства. Показатели экономической эффективности отрасли растениеводства: валовая продукция растениеводства на 100 га пашни, на 100 руб. текущих производственных затрат в растениеводстве, на 1 чел.-ч, отработанный в растениеводстве, прибыль на 100 га пашни, уровень рентабельности растениеводства.

Раздел 3. Основные меры по повышению экономической эффективности отрасли растениеводства. Ожидаемые результаты по увеличению производства и снижению себестоимости продукции растениеводства и повышению его экономической эффективности.

Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (2,5,9,10).

Тема 21. Повышение эффективности развития отрасли животноводства.

Введение.

Раздел 1. Значение животноводства в развитии агропромышленного комплекса. Основные показатели эффективности отрасли. Современное состояние и развитие отрасли животноводства в Удмуртской Республике.

Раздел 2. Краткая организационно-экономическая характеристика хозяйства. Место растениеводства в экономике хозяйства. Размеры и структура поголовья скота. Динамика продуктивности животных. Объем производства валовой и товарной продукции животноводства. Показатели экономической эффективности отрасли растениеводства: валовая продукция животноводства на 100 га пашни, на 100 руб. текущих производственных затрат в растениеводстве, на 1 чел.-ч, отработанный в животноводстве, прибыль на 1 голову скота, уровень рентабельности животноводства.

Раздел 3. Основные меры по повышению экономической эффективности отрасли животноводства. Ожидаемые результаты по увеличению производства и снижению себестоимости продукции животноводства и повышению его экономической эффективности. Заключение.

Рекомендуемые таблицы дополнительно: Приложение Б (6,7,11,12).

4. Вопросы и тестовые задания для итогового контроля знаний

Вопросы для итогового контроля знаний (к экзамену)

Сущность и задачи производственного предприятия.

Понятие отраслевого комплекса. Агропромышленный комплекс.

Цель функционирования предприятия.

Классификация предприятий.

Структура предприятий.

Централизованная экономическая система.

Рыночная система и фундаментальные вопросы экономики.

Субъекты рыночной экономики.

Ресурсы как основа производственной деятельности.

Виды ресурсов и характеристика их сущности.

Земля как специфический ресурс предприятий АПК.

Понятие и состав трудовых ресурсов.

Кадровый состав предприятия.

Эффективность использования трудовых ресурсов.

Сущность и организация оплаты труда на предприятии.

Формы и системы оплаты труда на предприятии.

Пути повышения эффективности использования трудовых ресурсов.

Состав и структура основных средств предприятия.

Виды оценки основных средств предприятия.

Износ и амортизация основных средств.

Система показателей состава и использования основных средств.

Пути повышения эффективности использования основных средств.

Состав и структура оборотных средств.

Кругооборот оборотных средств.

Показатели и факторы эффективности использования оборотных средств.

Сущность и необходимость нормирования оборотных средств.

Лизинг как альтернативный способ приобретения основных средств.

Валовая и товарная продукция предприятия.

Товарность продукции и каналы реализации продукции.

Сущность и источники формирования капитальных вложений.

Определение и пути повышения эффективности капитальных вложений.

Понятие издержек производства и себестоимости продукции. Виды себестоимости.

Классификация производственных затрат на производство продукции.

Пути снижения себестоимости продукции.

Понятие и функции прибыли предприятия.

Балансовая, чистая прибыль.

Распределение прибыли.

Управление формированием прибыли.

Цена. Понятие и функции.

Калькуляция цены в теории и на практике.

Система цен на продукцию. Прогнозирование необходимой цены реализации.

Планирование и контроль уровня запасов.

Определение оптимальной величины партии закупаемых товаров.

Планирование предпринимательской деятельности на предприятии.

Этапы разработки планов на предприятии.

Простое и расширенное воспроизводство.

Интенсификация производства: сущность и цели.

Показатели уровня интенсивности и эффективности интенсификации.

Сущность экономической эффективности производства.

Рентабельность и ее виды.

Тестовые задания по дисциплине «Экономика организации (предприятия)»

1. Структурой оборотных средств называется:

1) перечень элементов оборотных средств

2) признаки группировки оборотных средств

3) доля оборотных средств в общем объёме средств производства

4) соотношение элементов оборотных средств в их общей величине

2. Трудовые измерители используются для исчисления размера

1) затрат времени работы машин

2) затрат времени использования энергоресурсов

3) материальных затрат по обслуживанию рабочих

4) трудозатрат на производство продукции

3. К предметам труда относятся: 1) материалы; 2) сырьё; 3) машины; 4) полуфабрикаты. Верными утверждениями являются только:

1) 1, 2, 3

2) 1, 3, 4

3) 2, 3, 4

4) 1, 2, 4

4. Под физическим износом основных фондов понимается их обесценивание

1) под влиянием технического прогресса

2) в силу изменения профиля предприятия

3) в результате снашивания материальных активов

4) в результате инфляционных процессов

5. При применении линейного метода расчета величины амортизаций ежегодная величина амортизационных отчислений

1) постепенно увеличивается

2) сохраняется неизменной

3) постепенно уменьшается

4) то увеличивается, то уменьшается

6. В акционерном обществе открытого типа акционер отчуждает принадлежащие ему акции

1) не имеет права продать

2) только с разрешения совета директоров

3) по своему усмотрению

4) по решению общего собрания акционеров

7. Валовая выручка определяется как

1) выручка от реализации материальных ценностей

2) доход от внереализационных операций

3) разность между валовым доходом и валовой прибылью

4) общая сумма выручки по результатам деятельности

8. Полные товарищи товарищества на вере несут ответственность по его обязательствам

1) внесенными вкладами

2) своим имуществом и внесенными вкладами

3) своим имуществом

4) частью имущества, определенной уставными документами

9. Определить продолжительность оборота оборотных средств в базисном и отчетном году, если известно, что в базисном году объем реализации – 66230 тыс.руб., оборотные средства – 24712 тыс.руб.; в отчетном году объем реализации – 73940 тыс.руб., оборотные средства – 29341 тыс.руб.

1) 0,37 и 0,40

2) 134,3 и 142,8

3) 2,7 и 2,5

4) 964,8 и 907,2

10. Размер ежегодных отчислений в резервный фонд АО не должен быть менее:

1) 10% суммы чистой прибыли

2) 10% уставного капитала

3) 6% суммы чистой прибыли

4) 5% уставного капитала

5) 5% суммы чистой прибыли

11. Если целевой маржинальный доход с единицы продукции составляет 10 тыс.руб., а постоянные издержки предприятия – 500 тыс.руб., то минимальный объем продаж равен:

1) 5000 шт.

2) 50 шт.

3) 2500 шт.

4) 2 тыс.шт.

12. Определите производственную мощность цеха при следующих условиях. Количество однотипных станков в цехе 20 ед., число рабочих дней в году – 258, режим работы – двухсменный, продолжительность смены – 8 ч, регламентированный процент простоев на ремонт оборудования – 5%, производительность одного станка – 100 деталей в час; план выпуска за год – 8000 тыс.деталей

1) 98,4

2) 7843,2

3) 8256

4) 412,8

13. На размер переменных издержек влияет

1) заработная плата административного персонала

2) величина нормативов амортизационных отчислений

3) стоимость энергоресурсов

4) уровень арендной платы за землю

14. Размер прибыли по графику безубыточности определяется на основании показателей: 1) валовые издержки; 2) объём реализации; 3) цена продукции. Верными утверждениями являются:

1) 1, 2

2) 1, 2, 3

3) 1, 3

4) 2, 3

15. К переменным издержкам относят

1) оплату администрации предприятия

2) аренду помещений

3) расходы на охрану

4) расходы на приобретение материалов

16. К качественным показателям относится

1) объем товарной продукции

2) фонд заработной платы

3) фондоотдача

4) сумма прибыли

17. В себестоимость продукции включаются затраты

1) на модернизацию оборудования

2) на реконструкцию объектов основных фондов

3) на восстановление непроизводственных основных фондов

4) на потери от простоев по внутрипроизводственным причинам

18. Определить норму амортизационных ежегодный отчислений по группе основных фондов при следующих условиях: первоначальная стоимость 550 млн. руб., ликвидационная стоимость: демонтаж 8 млн. руб., стоимость металлолома – 500 тыс. руб. Нормативный срок службы 5 лет.

1) 208,4 млн.руб.

2) 211,6 млн.руб.

3) 5%

4) 108,5 млн.руб.

19. Что понимают под качеством продукции?

1) продукцию, обладающую более высокими потребительскими свойствами по сравнению с аналогичной продукцией, имеющейся на рынке

2) совокупность свойств, обусловливающих ее пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии с ее назначением

20. Стоимость оборудования цеха на 1 января – 15 000 тыс. руб. С 1 марта введено в эксплуатацию оборудование стоимостью 400 тыс. руб.; с 1 июля выбыло оборудование стоимостью 200 тыс. руб. Объем выпуска продукции 800,0 тыс. т, цена 1 т – 30 руб. Производственная мощность – 1000,0 тыс. т. Определите фондоемкость.

1) 0,636

2) 1,576

3) 1,589

4) 0,629

21. Производственная структура предприятия зависит от

1) рентабельности продукции

2) характера применяемых технологий

3) числа потребителей продукции

4) формы организации производства

5) спецификации потребляемых материалов

22. Свободу в ценообразовании предприятию предоставляют:

чистая конкуренция

монополистическая конкуренция

монополия

олигополия

23. Для оценки потенциала предприятия используется

1) финансовый учет

2) управленческий учет

3) бухгалтерский учет

4) материальный учет

5) кадровый учет

Рекомендуемая литература

1. Гражданский кодекс Российской Федерации.

2. Федеральный закон от 3 августа 1995 г. N 123-ФЗ «О племенном животноводстве» (с изм. и доп. от 10 января 2003 г., 9 мая 2005 г.).

3. Федеральный закон от 7 июля 2003 г. N 112-ФЗ «О личном подсобном хозяйстве».

4. Закон УР от 27 февраля 2002 г. N 15-РЗ «Об основах государственной политики в сфере социально-экономического развития села» (с изм. и доп. от 6 марта, 16 октября 2003 г., 6 апреля 2004 г.).

5. Постановление Государственного Совета УР от 3 декабря 2002 г. N 680-II «О Республиканской целевой программе «Развитие сельскохозяйственной кредитной кооперации в Удмуртской Республике на 2003 — 2006 годы».

6. Налоговый кодекс РФ. — ч.2.-// М.: Статус-Кво, 2000.

7. Бабук, И.М. Экономика предприятия: Практикум: учеб. пособие для вузов /И.М.Бабук. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2006. — 158 с.

8. Баскакова, О.В. Экономика организаций (предприятий): учеб. пособие. — изд.2. – М.: Дашков и Ко, 2006. — 272 с.

9. Белов, А.М. Экономика организации (предприятия): Практикум / А.М. Белов, Г.Н. Добрин, А.Е. Карлик; под общ. ред. проф. А.Е. Карлика. – М.: ИНФРА-М, 2003.

10. Горфинкель, В.Я. Экономика организаций (предприятий): Ууеб. пособие. — М.: Юнити-Дана, 2006. — 608 с.

11. Грибов, В.Д. Экономика предприятия: Учебник. Практикум./ В.Д. Грибов, В.П. Грузинов. – М.: Финансы и статистика, 2004.

12. Елизаров, Ю.Ф. Экономика организаций: Ууебник для вузов. – М.: Экзамен, 2006. – 496 с.

13. Забродская, Н.Г. Экономика и статистика предприятия: учебное пособие. – М.: Издательство деловой и учебной литературы, 2005.

14. Ильин, С.Ю. Основные производственные фонды в сельском хозяйстве: учебное пособие / Под науч. ред. д.э.н., проф. К.В. Павлова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2005. – 101 с.

15. Ильин, С.Ю. Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине «Экономика организации (предприятия)» для студентов специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Ижевск: ФГОУ ВПО ИжГСХА, 2007.

16. Кантор, Е.Л. Экономика предприятия. Е.Л. Кантор, Г.А. Маховикова, В.Е. Кантор. – СПб.: Вектор, 2005.

17. Максютов, А. Экономика и управление предприятием: учебно-практическое пособие. – М.: Бератор-Пресс, 2002.

18. Малыш, М.Н. Экономика сельского хозяйства: практикум / М.Н. Малыш, Т.Н. Волкова, Т.В. Смирнова, Н.Б. Суховольская; под общ. ред. М.Н. Малыша. –СПб.: Лань, 2004. – 224 с.

19. Мухина, И.А. Экономика организации (предприятия): учебное пособие / И.А. Мухина. – Ижевск: ФГОУ ВПО «Ижевская ГСХА, 2008. – 382 с.

20. Практикум по экономике организации (предприятия): учебное пособие / под ред.проф. П.В. Тальминовой, проф. Е.В. Чернецовой. – М.: Финансы и статистика, 2003.

21. Скляренко, В.К. Экономика предприятия: Конспект лекций. – М.: Инфра-М, 2006. – 208 с.

22. Скляренко, В.К. Экономика предприятия: учебник для вузов / В.К. Скляренко, Е.В. Яркин. — М.: Инфра-М, 2006. – 528 с.

23. Слепнева, Т.А. Экономика предприятия: учебник для вузов — М.: Инфра-М, 2006. – 428 с.

24. Хаматова, Л.А. Экономика предприятия. Экономические ресурсы предприятия: учебное пособие. – М.: Дашков и К°, 2003.

25. Чечевицына, Л.Н. Экономика фирмы: учеб. пособие для вузов /Л.Н. Чечевицына, И.Н. Чуев. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 400 с.

26. Швандар, В.А. Экономика предприятия: учебное пособие для вузов; Дистанционное обучение / В.А. Швандар, Л.Я. Аврашков; под ред. проф. В.С. Торопцова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 240 с.

27. Экономика, организация и управление. кн.1 / сост. и науч. ред. М.И. Шишкин, Ю.А. Ильин. – Ижевск: РИО ИжГСХА, 2002.

29. Экономика предприятия: тесты, задачи, ситуации: учеб. пособие для вузов/ под ред. В.А. Швандара. – 3- изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 254 с.

30. Экономика сельского хозяйства. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д: Феникс, 2003.

31. Справочная система ГАРАНТ.

Реферат: Качество управления предприятием

Реферат

По дисциплине: «Стратегическое планирование»

На тему:

«КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЕМ»

г. Москва – 2009 г.

Способность учиться быстрее своих конкурентов является единственным надежным источником превосходства над ними.

Ари де Гиус

Стратегическое планирование представляет собой высокоэффективный инструмент управленческой деятельности, сложный в освоении и применении. В данной статье мы поговорим о принципах формирования системы планирования, которые позволят руководителю самостоятельно создать действенные методики управления предприятием.

Одна из аксиом управления такова: если предприятие не дает требуемых результатов, то это означает, что руководитель видит его не таким, какое оно в действительности, и предпринимает неадекватные управленческие действия. Это и порождает все проблемы. Например, сложно проехать по маршруту, если часть знаков дорожного движения будет невозможно увидеть, а некоторые из них сотрудники ГАИ будут постоянно менять. Ситуация абсурдная, однако постоянные перемены для предприятия зачастую в порядке вещей.

Конечно, рыночная ситуация меняется медленнее, чем дорожная, но и рынок устроен намного сложнее автодорог, а различных систем управления намного больше, чем полагают даже опытные руководители. Чтобы добиться успеха, начальство должно постоянно учиться новому, знать системно-процессную структуру пред- приятия, совсем не похожую на привычную административную, критично относиться к своим способностям, возможностям, опыту и знаниям.

Осваивать что-то новое всегда непросто, но эти трудности неизбежны, и победит тот, кто первым преодолеет их.

Стратегическое планирование начинают с уточнения ситуации на рынке в целом и на предприятии в частности, выяснения перспектив. Нынешний глобальный кризис наглядно показал слабость современных управленческих концепций, стратегий и технологий стратегического планирования в условиях тотального господства банковского капитала. Если даже такие гиганты, как General Motors и Chrysler, погрязли в кредитной задолженности и обанкротились, то о множестве мелких компаний даже и не вспоминают.

А ведь автомобильную промышленность давно уже называют локомотивом экономики из-за огромного объема вовлекаемых финансовых, материальных и интеллектуальных ресурсов.

Стратегическая задача предприятий и отраслей народного хозяйства (автомобильной, аграрной, химической и т.п.) сводится сегодня к поиску способов выживания, устойчивости и ускорения приспособления в быстро и хаотично меняющейся рыночной среде, проще говоря, к повышению качества управления. Инструменты менеджмента, использовать которые советуют специалисты, редко оправдывают надежды и, главное, затраты. Конечно, можно сказать, что виноваты сами управляющие, которые плохо разбираются в новых технологиях, но это не совсем так. Если не принимать во внимание сомнительную ценность многих методик, то можно отметить следующую закономерность: мышление человека, в отличие от компьютера, плохо приспособлено к выполнению многошаговых алгоритмов. Хорошая методика должна содержать короткий алгоритм в несколько операций. Кроме того, использование глубоких и непривычных представлений зачастую вызывает неприязнь (люди не желают разбираться с трудностями, тратить на это время), поэтому действенная методика обычно проста и понятна для восприятия. Как объективно определить эффективность управленческого инструмента? Экономический кризис побудил многих предпринимателей задуматься о правильности стратегий ведения бизнеса. Кризис — это момент, когда применение какого-либо действенного «лекарства» способно изменить ситуацию к лучшему, а если этот момент упущен, то «лекарство» оказывается уже бесполезным, а то и вовсе вредным.

Надежнее всего в данной ситуации выбрать проверенный инструмент управления компанией.

Проблема только в том, что он может не дать значительных результатов, а лишь немного улучшить позиции фирмы.

Несомненно, у предприятий-долгожителей всегда есть чему поучиться. Не случайно фирма по производству алкогольных напитков Лукаса Болса существует с 1575 г. и занимает сегодня лидирующие позиции, ведет успешную деятельность более 100 лет автомобильная компания Форда, а «Кафе де Пари» популярно более 150 лет. Список можно продолжать, но таких фирм значительно меньше, чем забытых, исчезнувших предприятий.

Конечно, с «долгожителями» все не так просто. Обследовав более тысячи ведущих корпораций 15 отраслей США, известная консультационная фирма McKinsey & Company выяснила, что все они испытали на своем веку целую череду взлетов и падений [13]. По статистике, чаще разоряются мелкие компании, поскольку они располагают меньшими ресурсами для компенсации последствий промахов руководства и не обладают достаточным опытом преодоления кризисов (если существуют не слишком давно). Однако и крупные ведущие компании не застрахованы от банкротства. Джозеф Вейзенталь по поводу нынешнего глобального экономического кризиса высказывает следующее мнение: «Один из фундаментальных принципов экономики таков: неудача допустима и не должна вызывать страха. Банкротство, крах — это возможность получить важный опыт и чему-то научиться на ошибках (своих или чужих).

Если кризис привел к разорению, фактической национализации или поглощению ряда компаний и банков, пусть даже относящихся к деловой элите, тем лучше: недостаточно жизнеспособные части рынка ликвидированы, значит, вместо них появится что-то новое, более эффективное» [12].

Заявление этого интернет-автора не ново: сторонники либеральной экономики в периоды кризисов утверждают подобное со времен Адама Смита. Однако здесь можно отметить сразу несколько принципиальных ошибок.

Во-первых, нет никаких оснований для утверждения, что новое предприятие станет более эффективным. На нем будут работать люди из прогоревших («недостаточно жизнеспособных») компаний, склонные винить в случившемся кого угодно, только не себя. Скорее всего, на новом месте они будут неосознанно совершать те же ошибки, что и раньше. Других человеческих ресурсов на рынке нет — только молодые специалисты, не имеющие опыта вовсе.

Во-вторых, нельзя действовать на рынке по принципам казино. И в казино, и на фондовой бирже проигравшие игроки приносят пользу выигравшим: это типичный случай метода проб и ошибок на практике, когда отличить ошибочное решение от правильного можно лишь впоследствии. В экономике рассуждения о системности обычно бессмысленны из-за неправильного понимания термина «система», которое, кстати, приводит к искаженному представлению об идее гомеостаза. Например, в книге «Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем» [11] авторы не смогли правильно интерпретировать замеченные ими проявления работы гомеостатов именно из-за такой ошибки.

Такой подход неэффективен, хотя его применяют повсеместно2, игнорируя теоретическое моделирование. Это следует из статистики банкротств, за каждым из которых стоят выброшенные на ветер ресурсы.

Например, пришедший в «Форд» из «Боинга» новый управляющий решил снова выпускать автомобиль «Таурус». Кто скажет, правильное это решение или нет? Если оно правильное, то можно ли его применить к другим компаниям? «Фольксваген» потерпел неудачу, когда решил «реанимировать» прославленного «жука». Правильно ли поступает Tata Motors, создав самый дешевый в мире автомобиль ($4 тыс., а для Европы — $6 тыс.)? Правительство США вливает в частные банки сотни миллиардов «для оздоровления», а правительство Германии отказалось помогать проблемным банкам, решив их национализировать. Какое решение правильное? Кто дальновидней: Литва, которая всячески упирается, чтобы не брать займы у МВФ, или Украина, пытающаяся их получить любыми способами? Правильно ли поступает компания «Богдан» (Украина), прекращая дистрибуцию бренда KIA, тогда как только KIA и Subaru показывают рост продаж3 на фоне обвального падения всех остальных брендов и вопреки германской антирекламе? Полагаться на интуицию, отвечая на эти вопросы, нельзя. Нужен критерий, который бы позволил однозначно и объективно оценить правильность решения до того, как оно будет принято.

В-третьих, нельзя отождествлять предприятие и его топ-менеджмент: руководитель принял ошибочное решение, а в результате обанкротилась фирма. Сразу возникает много вопросов. Почему фирма нежизнеспособна? Может, собственник сделал директором некомпетентного, но знакомого или просто нужного человека? Или сам оказался неспособным руководить своим же предприятием? Почему за ошибки и безграмотность одних (руководства) вынуждены расплачиваться другие (персонал)? Кстати, сейчас стратегия урезания зарплат персонала для компенсации потерь фирмы, понесенных из-за ошибочных действий ее руководства (управленческого брака), распространена повсеместно. Даже налоговое ведомство забеспокоилось: почему за действия руководства отвечает только фирма как юридическое лицо?

Надо бы, мол, ввести личную ответственность руководства, что было бы справедливей. Обычно начальство не признает своих ошибок: виноваты подчиненные, ситуация на рынке и т.д.

В-четвертых, если уж говорить о жизнеспособности (как синоним конкурентоспособности) предприятия, резонно спросить: как ее измерить?

Существует лишь то, что можно идентифицировать, а если жизнеспособность мы оценить не можем и, стало быть, не можем управлять ею, то все разговоры о ней бессодержательны. Следовательно, не имеют смысла и разговоры о качестве управления, и поэтому сам термин «качество управления» имеет совсем иное значение, нежели принято считать.

Однако если отбросить риторику, определить, по каким признакам рассчитывать жизнеспособность, все же можно. На практике ее пытаются измерить с помощью рейтингов, опирающихся на экспертные оценки («на глазок»), текущую рентабельность и т.п. Соответственно, инструменты для управления предприятием и его жизнеспособностью определяют с помощью метода проб и ошибок. Управлять предприятием надо исходя из реальности, а не иллюзорных представлений о ней.

ПРЕДПРИЯТИЕ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН

Еще век назад В. Штерн (Германия) первым пришел к выводу, что компании, предприятия, корпорации и другие формы организации кооперативного труда человека следует считать надбиологическим организмом, следующим этапом эволюции человека. Однако это нужно доказать, обосновать и понять, чтобы подобный вывод не казался просто красивыми словами.

Компания возникает в ходе разделения и кооперации труда людей. Как и в природе, жизнедеятельность компании целиком подчинена необходимости выживания и обеспечения своей безопасности [8]. Соответственно, каждый из работников компании надеется на надежное обеспечение своей долговременной безопасности, большее, чем при индивидуальной деятельности. В большинстве случаев эта надежда оправдывается, способствуя дальнейшему социальному прогрессу. Компания состоит из легко переставляемых элементов, количество, качество и функции которых тоже относительно просто поменять по мере необходимости, наделяя компанию признаками популяции. В условиях рынка компания может перестраиваться, изменяясь до неузнаваемости, с целью приспособления к окружающей среде. Гибкость организации популяции обеспечивает ей длительное и удобное существование.

Нарушить гармонию могут только какие-то непредвиденные обстоятельства, а в случае с компанией — и управленческий брак.

Эволюция предприятия — это прежде всего совершенствование его систем управления.

Обычно под системами управления понимается административная структура, в которой организована обратная связь (с помощью нее руководители узнают об исполнении распоряжений). Это весьма упрощенное и искаженное представление о действительности. Обратная связь только тогда станет полноценной, если будет представлять собой цепь процессов по обработке информации: индикация отклонения — анализ — коррекция. В практическом смысле для предприятия это означает следующее.

— Для любого дела важен процесс, в ходе которого исходные материалы/ресурсы превращаются в продукт, а затем в деньги.

— Процесс только тогда дает ожидаемые результаты, когда он управляем. Это возможно при условии выделения существенных характеристик процесса и диапазона допустимых изменений их параметров.

— Необходимо измерять (отслеживать) параметры (обращать внимание на выход значений за допустимые пределы). Режим измерений (прерывность или непрерывность) зависит от скорости процесса. Способы измерения зависят от ресурсов.

— Стоит анализировать результаты измерений и определять требуемые воздействия на условия протекания процесса и его характеристики. Здесь важно не столько определить дефекты конечного продукта, сколько тенденции, ведущие к этим дефектам: выявить причины их возникновения и способы устранения для предупреждения повторения.

— Надо выбирать способы требуемых воздействий с обеспечением нужными ресурсами.

— Нужно выполнять требуемые воздействия по своевременной коррекции процесса.

— Стоит закреплять вышеперечисленные функции за определенными работниками и организовывать их взаимодействие.

Игнорирование любого из этих этапов неизбежно ведет к нежелательным последствиям. К счастью для управляющих, изрядная часть этих обратных связей выполняется работниками предприятия на основе самоорганизации и саморегулирования.

Сотрудники компании, понимая, что трудятся на собственника, хотят заработать деньги для себя.

Предприятие не зря назвали надбиологическим организмом: цепи обратных связей есть и у биологических организмов — это сигнальнорегуляторные системы, объединенные в многоуровневый комплекс гомеостатов. Именно он обеспечивает как саморегулирование отдельных частей организма, так и его выживание в целом.

Однако рассуждения имеют смысл лишь тогда, когда четко определено, чем именно управляют гомеостаты, что именно поддерживают гомеостазы (автор термина — У. Кеннон). Поддерживают они в относительном постоянстве процессы обмена веществ с окружающей средой. Существование этих процессов является одним из существенных отличий живых объектов от неживых. Эквивалентом биологического обмена веществ у надбиологических объектов (предприятий) служит оборот капитала11: есть оборот — предприятие существует, нет, значит, оно существует только на бумаге. В данном контексте оборот капитала следует понимать в смысле управленческого учета, а не бухгалтерского. Хорошо развитый и совершенствующийся гомеостатический комплекс поддерживает гомеостаз оборота капитала (а не предприятия) и тем самым обеспечивает жизнедеятельность предприятия как организма в изменяющихся условиях среды существования. Таким образом, компания функционирует (живет) как биологический организм, а эволюционирует (развивается) как популяция, что и позволяет назвать ее надбиологическим организмом.

«Знание — сила», — говорил Ф. Бэкон. Знание роли процесса12 оборота капитала является ключевым для понимания жизнедеятельности предприятия, на что обращал внимание еще К. Маркс.

Знание надбиологической сущности предприятия дает возможность сформулировать объективные критерии правильности управленческих решений (еще до дорогостоящей проверки на практике) вместо привычного субъективизма и соображений сиюминутной целесообразности.

Конечно, неправильное решение тоже может иногда дать хороший результат за счет случайного стечения благоприятных обстоятельств, но незнание механизмов гомеостатического комплекса приводит к тому, что компании развиваются с помощью метода проб и ошибок.

Надо иметь в виду, что развитие компании не тождественно росту ее размеров. Рост компании — это изменение (мутация) ее количественных характеристик в отношении численности персонала, объемов продаж, числа филиалов и т.п., сопровождающееся увеличением интенсивности функционирования в указанных направлениях. Развитие компании — это изменение ее качества с возникновением новых характеристик вследствие совершенствования систем управления (гомеостатического комплекса), что предопределяет ее способность быстро и правильно реагировать на рыночную ситуацию: изменение спроса, законодательства (например, таможенного или экологического), появление новых конкурентов, требований к безопасной эксплуатации товаров и т.д. Это совпадает с определением термина «качество» в стандартах ISO 9000: «Качество — степень, с которой совокупность собственных характеристик выполняет требования».

Развивающаяся компания своевременно (или заблаговременно) приспосабливается к меняющимся требованиям заинтересованных сторон (стейкхолдеров) и выживает, успешно работая долгое время. Она жизнеспособна, устойчива к изменениям на рынке благодаря минимизации управленческого брака. Если компания не совершенствует свои системы управления (или делает это слишком медленно), то по мере неизбежных изменений рыночных условий она становится все более уязвимой. Компании проходят жесточайший эволюционный отбор с отсевом носителей наименее удачных мутаций организации управления. Цена такой эволюции высока: большинство компаний терпят крах уже в первые год-два, не успев хотя бы немного усовершенствовать свои системы управления оборотом капитала.

Здесь не помогает даже сертификация на соответствие стандартам серии ISO 9000, требования которых лишь поверхностно затрагивают проблему организации гомеостатического комплекса, обеспечивающего оборот капитала.

ОБОРОТ КАПИТАЛА

Оборот (кругооборот, обращение) капитала — давно известное понятие. Его использовали и при социализме, только капитал называли основными и оборотными фондами, предоставленными предприятию государством (сейчас капитал предоставляют собственники). При всех расхождениях в толковании капитал — это всегда стоимость, приносящая прибавочную стоимость в ходе своего оборота14 (стоимость вне оборота — не капитал, а нечто другое). По этой теме существует большое количество научных работ, но одна тема не получила должного освещения: связь качества управления (менеджмента) с качеством оборота капитала. Достаточно вспомнить, что экономика (др. греч. — искусство ведения домашнего хозяйства) — это совокупность общественных отношений в сфере производства и распределения продукции (кооперация людей). Отношения же создаются и структурируются именно процессами оборота капитала, а вовсе не пожеланиями руководства, задача которого — только правильно понять, что от него требуется, и правильно оформить организационно-распорядительные документы (приказы, инструкции, положения и т.п.). Получается, оборот капитала — главный объект управления высшего руководства предприятия, даже если оно, руководство, об этом не подозревает.

Это, кстати, задает критерий оценки качества решений руководства: правильное решение всегда повышает качество оборота капитала или по меньшей мере не ухудшает его.

Оборот капитала — это циклическая совокупность процессов преобразования вовлекаемых ресурсов всех видов (материальных, людских, информационных, энергетических, финансовых).

Вспомним классику: Деньги → Товар → Деньги + Δ (прибыль). При желании его можно назвать бизнес-процессом, возможно, даже главным.

Независимо от специфики предприятия и особенностей расчета (в частности, разного времени оборота основной и оборотной части капитала), качество оборота капитала (и, следовательно, управления) определяется всего одним комплексным показателем — устойчивостью режима его протекания. Иначе говоря, процесс оборота должен пребывать в гомеостазе.

Важно понимать фундаментальность и поэтому универсальность понятия «процесс» (изменение). Характеристики процесса всегда одинаковы (независимо от его природы).

1. Скорость (например, сколько времени уходит на продажу одного автомобиля).

2. Мощность / расход / сечение (например, сколько автомобилей продается одновременно).

3. Мера согласованности или режим (ламинарный и турбулентный, непрерывный и прерывистый, равномерный и неравномерный): колебания скорости и мощности процесса. «Точно в срок» и планирование — попытки придать обороту капитала ламинарный режим. Разного рода складские запасы, резервные мощности, оперативные решения, брак и т.д. — просто следствия турбулентности (несогласованности и неопределенности) в обороте капитала. Например, неравномерностью по мощности можно считать сезонные колебания продаж, поэтому график режима процесса должен быть регулярно повторяющимся.

Неравномерность по скорости — это результат недостаточной квалификации персонала автосалона, что нетерпимо, поскольку можно потерять часть рынка. Скоростной режим связан с качественными характеристиками не только изменяющихся компонентов капитала, к числу которых относится и персонал, сколько с внешней средой, в которой и относительно которой и происходит процесс. Например, ни автозавод, ни автосалон, ни СТО не могут функционировать вне среды и, следовательно, должны приспосабливаться к ней.

4. Устойчивость первых трех технологически необходимых характеристик. Понятно, что значения параметров вышеперечисленных характеристик не могут оставаться одними и теми же долгое время. Они всегда будут испытывать какие-то колебания (независимо от влияния факторов внешней среды). Ширина коридора, в котором колеблется значение того или иного параметра, позволяет дать устойчивости количественную оценку.

Если первые три характеристики сугубо технологические, то устойчивость оборота капитала — главный (обобщающий, системный) признак качества систем управления процессом, в данном случае — качества менеджмента компании и, соответственно, качества (надежности) компании в целом. Высокая устойчивость оборота капитала говорит о том, что руководство компании прекрасно справляется и будет справляться со всеми, как принято говорить, вызовами рынка. Что может быть более надежной и объективной основой рейтинга?

Таким образом, системно-процессный подход позволяет перейти от экспертных оценок предприятия к оценкам объективным, количественным, системным. Если руководство может добиться необходимой устойчивости оборота капитала, то оно способно обеспечить и высокую рентабельность, требуемое качество продукции, лояльность и т.п. Понимание значения оборота капитала позволяет выстроить правильную иерархию образующих его процессов и множества ныне существующих показателей (а главное — стратегических задач).

То же самое касается и систем управления: не важно, процессом какой природы они управляют, важно, насколько надежно они поддерживают его устойчивость. Особенности исполнения (конструкции, способа реализации) систем управления — это уже сугубо технические детали, зависящие от характеристик носителей соответствующей информации.

Таким образом, вся управленческая деятельность сводится к регулированию характеристик оборота капитала. Ценность и правильность управленческих решений определяется их влиянием на качество оборота капитала. Качество управления тем выше, чем стабильней характеристики (качество) оборота капитала и, следовательно, стабильнее выход в виде дельты. Чем хуже руководители предприятий понимают эту глубинную сущность своей работы, тем больше управленческого брака они допускают.

Руководство компаний обычно воспринимает оборот капитала как одну из бухгалтерских проблем, а вовсе не как циклический процесс превращения ресурсов из сырья в продукт с кратковременным пребыванием в денежной форме. Казалось бы, очевидно, что при медленном обороте доля условно-постоянных расходов (переносимой части основного капитала) в себестоимости и сама себестоимость выше, а цена менее конкурентоспособна. При быстром обороте происходит противоположное (главное, больше масса прибыли). Если компоненты капитала обездвижены в запасах или банковских счетах, оборота нет вовсе — есть лишь нечто, обладающее потенциальной ценностью (причем только при определенных условиях). Однако многие, как ни странно, не воспринимают оборот капитала как фундаментальную сущность любого бизнеса и уделяют мало внимания его анализу18. Некоторые руководители даже не умеют отличать цену от себестоимости или прибыль от маржинальной прибыли (которая, кстати, происходит вовсе не от слова «маржа»). Все получают прибыль с оборота капитала, но оборотом не интересуются, предпочитая второстепенные частные показатели, для которых разработаны простые для понимания и применения инструменты: оборачиваемость собственного капитала, производственный и финансовый цикл, оборачиваемость производственных запасов, — а то и вовсе ограничиваясь «денежным потоком». Например, в финансовом анализе оперируют коэффициентами оборачиваемости активов, ликвидности и множеством других показателей (например, BSC, формулой Бишопа и т.д.), по которым и судят об эффективности менеджмента. В лучшем случае сравнивают значения коэффициентов за два-три года. При этом капитал незаметно подменяется стоимостью ресурсов, а анализ его оборота (движения) — оценкой текущего состояния. Конечно, даже такой простой анализ показывает, что необходимо избегать омертвления капитала путем замораживания ресурсов в различных запасах, которые являются следствием дефектов в организации жизнедеятельности предприятия (управленческого брака).

Вопреки распространенному мнению эффективность менеджмента определяют не сами коэффициенты, а величины отклонений их значений от оптимума (коридор) на протяжении ряда периодов. Однако в общем случае достаточно пяти лет (с учетом четырехлетней длительности так называемой «памяти рынка»). Относительная шири- на коридора — это и есть характеристика управляемости компании и, следовательно, качество ее менеджмента. Она же — объективная оценка (рейтинг) предприятия, которую можно рассчитать независимо от состояния сопоставимых предприятий без экспертных оценок.

Отклонения — это, по сути, управленческий брак. Качество менеджмента определяется отношением фактического коридора отклонений времени оборота к нормативному (оптимальному) времени оборота. В пределе это отношение равно нулю (чего, конечно, не бывает). В реальности расчеты сложнее, чем может показаться (например, из-за разности в скорости переработки разных ресурсов). Упрощенно эта зависимость выглядит следующим образом (см. рисунок).

Отклонения от нормативного (оптимального) режима оборота капитала — это конечный, обобщающий симптом, на котором системно (или синергетично) отражаются все промахи и удачи жизнедеятельности предприятия за некоторый период времени. Можно сказать, что это фундаментальная характеристика объективного рейтинга, т.к. иные подходы к расчетам рейтинга отражают в лучшем случае только частные и субъективные оценки компании.

В идеале ширина коридора должна быть равна нулю, что в реальных условиях недостижимо.

Управленческий брак полностью устранить нельзя в силу большого количества внутренних и внешних факторов, вступающих между собой в сложные взаимоотношения, предсказать которые невозможно.

Хотя ущерб от управленческого брака обычно никто не учитывает, он создает гораздо больше потерь, чем производственный. Другое дело, что потери от производственного брака обычно легко подсчитать и еще легче найти виновного.

Однако производственный брак чаще всего только следствие брака управленческого. Получается, качество новых идей и инструментов управления, предлагаемых рынком консультационных услуг, можно объективно оценить по их системной связи с оборотом капитала.

Универсален ли предлагаемый инструмент ввиду того, что оборот капитала в экономике государства, где предприятие служит отдельным элементом, не идентичен обороту капитала предприятия? На первый взгляд так и есть: обороты капитала у двух одинаковых предприятий (например, сахарных заводов, построенных по типовым проектам) тоже не идентичны. Однако при системно-процессном подходе отдельное предприятие — это юридически выделенная часть цепей процессов переработки ресурсов в народном хозяйстве страны. Государство же (как и холдинг или административная надстройка отдельного предприятия) представляет собой только часть гомеостатического комплекса того же народного хозяйства, т.к. изрядная часть общественных отношений сводится к управлению оборотом капитала или отдельными процессами этого оборота.

Кстати, именно к такому пониманию подводит малоизвестная или, точнее, непопулярная (хотя и отмеченная Нобелевской премией) работа американского математика Джона Нэша, доказавшего, что согласованное функционирование предприятий эффективнее свободной конкуренции между ними. Планомерное совершенствование гомеостатического комплекса заведомо эффективнее хаотических мутаций с естественным отсевом наименее удачных из них. Метод проб и ошибок не может быть эффективней расчетов на основе хоть сколько-нибудь обоснованной теории. На сегодняшний день теория жизнедеятельности социотехнических организаций (предприятий) на основе системно-процессного моделирования является наиболее полной и адекватной из известных.

Подводя итоги, следует еще раз указать, что совершенство предприятия или его управления (гомеостатического комплекса) как таковое непосредственно измерению не поддается, будучи субъективным и относительным впечатлением.

Однако можно измерить то, что это впечатление создает, — параметры оборота капитала. После этого следует сформулировать основные требования к гомеостатическому комплексу, предварительно детально разобравшись в его сущности.

Список использованной литературы:

1. Бир С. Мозг фирмы. — М.: Едиториал УРСС, 2005.

2. Винер Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном мире и в машине. — М.: Наука, 1983.

3. Геллнер Э. Условия свободы: гражданское общество и его исторические соперники. — М.: Московская школа политических исследований, 2004.

4. Горский Ю.М. Основы гомеостатики. Гармония и дисгармония в живых, природных, социальных и искусственных системах. — Иркутск: Изд-во ИГЭА,1998.

5. Данковский А. Стратегический никотин // Бизнес. — 2009. — №11. — Киев.

6. Конти Т. Система заинтересованных сторон: стратегическая ценность // Методы менеджмента качества. — 2003. — №1.

7. Королев В.А. О природе принципа Парето. — http://triz.org.ua/data/c83.htm.

8. Королев В.А. Стратегическое планирование: настоящую цель не выбирают. — http://triz.org.ua/works/ws53.html.

9. Курячая Е. Самые обаятельные и привлекательные. Независимые эксперты инициировали в Украине измерения уровня репутации отечественных компаний // Бизнес. — 2008. — №26. — Киев.

10. Новосельцев В.Н. Теория управления и биосистемы. — М.: Наука, 1978.

11. О’Коннор Дж., Макдерметт М. Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.

12. Пакшеев С. Не раз рушить // Бизнес. — 2009. — №1. — Киев.

13. Фостер Р. Созидательное разрушение: почему компании, «построенные навечно», показывают не лучшие результаты и что надо сделать, чтобы поднять их эффективность. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2005.

14. Фостер Р. Обновление производства: атакующие выигрывают. — М.: Прогресс, 1987.

Реферат: AutoCad 2000

AutoCad 2000

Реферат ученика 11 класса (экстернат) Школы №407 Юровского Платона

Май 2003

Содержание

Введение

AutoCAD 2000

Первые успехи!

Основные задачи

Основные задачи САПР

Многозадачная среда проектирования

Новые функции AutoCAD’а

AutoCAD Design Center

Менеджер свойств объектов

Толщина линий и видовые экраны

Средства обучения и поддержки

Функции Internet

Новые версии AutoCAD’a

Autocad 2004

Литература

AutoCad 2000

AutoCAD 2000

В начале проекта, перед глазами разработчиков AutoCAD простирался впечатляющий пейзаж. С одной стороны располагались счастливые пользователи наиболее успешной версии AutoCAD R14, и было ясно, что нужно что-то экстраординарное, чтобы снова привлечь их внимание. С другой стороны располагались циники, разглагольствовавшие о недостатках нечетных версий и поддерживавшие конкурентов Autodesk. Более того, Autodesk сама нуждалась в более сильной и полноценной платформе для воплощения своей стратегии на вертикальных специализированных рынках.

Команда AutoCAD с готовностью приняла вызов. С точки зрения человеко-часов разработчики удвоили свои усилия в сравнении с работой над AutoCAD R14. Это помогло в том, что большинство разработчиков сразу включились в работу, концентрируясь на удовлетворении потребностей клиентов, а не на построении взаимоотношений внутри коллектива. Кроме того, что разработчики расширили сферу интересующих их вопросов, они еще больше углубили свой фокус. Проводя аналогию с автомобильным производством, мы хотели не просто создать надежную машину, мы хотели, чтобы она была стильной, имела плавные формы, и продумана до мельчайших подробностей, вплоть до щелчка дверцы. Мы хотели создать продукт, обладающий тем неуловимым сочетанием мощи и удовольствия, которое так трудно описать, но легко ощутить.

В контексте программного обеспечения САПР, мы хотели, чтобы наши клиенты получили чувство свободы в плане определения целей своего проекта и в то же время чувство единения с программным обеспечением. Эта цель важна в то время, как компании все большее внимание уделяют творческим проектным замыслам (например, компьютеры iMac) для того, чтобы обрести индивидуальность среди себе подобных. Команды проектировщиков нуждаются в программном обеспечении, которое не только позволит им проектировать, но и сотрудничать в коллективе.

В связи с этим разработчики сконцентрировали внимание на 5 ключевых потребностях наших клиентов:

Производительность прежде всего, поскольку каждая минута является решающей в этом конкурентном мире

Программное обеспечение должно устранять препятствия, облегчая эффективную работу клиентов

Данные САПР имеют динамический характер, а все полезные наработки должны быть доступны для многократного использования

Нельзя быть изолированным, а сотрудничество в проектировании должно быть беспрепятственным

Дизайн — дело личное, а программное обеспечение САПР должно быть адаптируемо к индивидуальным потребностям.

Их усердный труд явился частью общих усилий Autodesk по разработке целого семейства продуктов для удовлетворения этих потребностей. От платформы AutoCAD нового поколения к свежему набору вертикальных продуктов, нацеленных на удовлетворение специфических потребностей клиентов, к новой линии продуктов для эффективного сотрудничества, Autodesk активно работает с тем, чтобы наши клиенты использовали дизайн как оружие в их конкурентной борьбе.

Первые успехи!

По мере того, как команда программистов AutoCAD приближалась к завершению разработки, подразделения продаж и маркетинга с энтузиазмом готовили премьеру AutoCAD 2000. Большой бум начался 4 марта очень успешным спутниковым показом в Австралии, а также мероприятиями по всему миру. За неделю с 8 по 12 марта в США и Канаде прошла спутниковая трансляция в 20 городах. Американские реселлеры включились в продвижение продукта, проведя более 1000 семинаров. Неделей позже состоялась европейская премьера на CeBIT в Германии, а кинофильм Design 2000 показывался в кинотеатрах в Великобритании, после чего были проведены сотни семинаров во всем регионе. Специальные мероприятия также проводились в Японии, Сингапуре и Малайзии. Волна мероприятий для поддержки AutoCAD 2000 и продуктов на его основе будет нарастать в ближайшие месяцы по мере выхода локализованных версий и вертикальных решений.

Мы часто говорим о чувстве гордости и уверенности в «машине» разработки программного обеспечения Autodesk. И они приготовили еще одну звездную версию. Если объединить это с отлично организованными мероприятиями по запуску продукта, то Вы получите мощную формулу успеха.

На самом деле запуск продукта начался еще весной 1998г., когда Autodesk впервые показала продукт избранным партнерам-разработчикам ADN. Мы расширили аудиторию разработчиков на протяжении прошлого года, что ведет к своевременной готовности многих ключевых приложений. В августе мы скоординировали свои планы выпуска продуктов и начали внутреннее обсуждение. К октябрю мы уже показывали избранным аудиториям избранные функциональные возможности новой версии. К тому времени наши региональные маркетинговые подразделения начали разрабатывать свои локальные планы запуска продукта. В декабре мы начали информировать прессу и предоставили ключевым журналистам возможность ознакомиться с продуктом, чтобы они подготовили статью к весенним выпускам журналов. Мы стали пропагандировать новую концепцию Design 2000. К январю были подготовлены основные материалы для обучения дилеров во всем мире. Это обучение дилеров проходит сейчас.

AutoCad 2000 Пять основных задач САПР

Поскольку AutoCAD 2000 обладает более 400 усовершенствованиями, совсем непросто охватить широту и глубину этой версии в простом перечне функций. Скорее, более  уместным, было бы говорить об основных задачах, которые решают эти функции. Вот они:

Производительность прежде всего, поскольку каждая минута является решающей в этом конкурентном мире

Программное обеспечение должно устранять препятствия, облегчая эффективную работу клиентов

Данные САПР имеют динамический характер, а все полезные наработки должны быть доступны для многократного использования

Нельзя быть изолированным, а сотрудничество в проектировании должно быть беспрепятственным

Дизайн — дело личное, а программное обеспечение САПР должно быть адаптируемо к индивидуальным потребностям.

В ответ на эти актуальные задачи, функциональные возможности AutoCAD 2000 можно разделить на следующие пять тем:

Эффективная рабочая среда Heads-up Design

При помощи новых чрезвычайно доступных инструментов и интерфейса, специально разработанном для повышения производительности, AutoCAD 2000 позволяет проектировщикам концентрироваться в большей степени на своих идеях, и в меньшей степени на клавиатуре. AutoCAD 2000 является самым высокопроизводительной версией AutoCAD за всю его историю. Таким образом клиенты будут тратить меньше времени на ожидание и больше времени на проектирование. Такие функции, как многозадачная среда проектирования Multiple Design Environment, центр управления AutoCAD DesignCenter(tm), поддержка Intellimouse и множество других, поддерживают естественную и интуитивную эффективную рабочую среду Heads-up Design

Усовершенствованный доступ и удобство AutoCAD 2000 обеспечивает улучшенный доступ к данным, а также коренные улучшения в удобстве использования программы. Оба этих преимущества делают программное обеспечение более прозрачным на протяжении всего цикла проектирования, стимулируя творческий потенциал проектировщиков. Некоторые из этих усовершенствований берут лучшее от того, что может предложить операционная среда Windows. Например, контекстные меню, которые предоставляют Вам немедленный доступ к наиболее часто используемым командам. Другие функции созданы для повышения удобства повседневного использования САПР, например, менеджер свойств объектов (Object  Property Manager), который консолидирует информацию об объектах из десятков мест в единое окно для просмотра и редактирования.

Эффективный вывод на печать

AutoCAD 2000 предлагает целый набор усовершенствований, который повышают эффективность вывода на печать, начиная от раскладки листа до аннотаций, на протяжении всего процесса вывода на печать. Клиенты получают большую гибкость и управление над финальным представлением их чертежа при помощи управления раскладкой листа и стилями вывода на плоттер. Они могут даже напрямую публиковать чертежи AutoCAD 2000 напрямую на Web в качестве надежных точных электронных распечаток (eplot) в формате DWF.

Удаленный доступ
В сегодняшнем взаимосвязанном и скоростном мире клиентам в большей мере требуется обмениваться поектной информацией, причем быстро и эффективно. AutoCAD идет в ногу со временем. При помощи AutoCAD 2000 Вы можете получать доступ к чертежам и ассоциированным данным на Вашем жестком диске, в сети или на web. Вы можете привязывать объекты к другим web-серверам, и распечатывать электронные файлы. Вы можете подсоединять базы данных к чертежам, а также выполнять запросы, просматривать и редактировать ассоциированные данные. При помощи AutoCAD 2000 Вы можете соединять и передавать проекты любому человеку, в любом месте, в любое время.

Лучшие возможности адаптации

Теперь у клиентов есть больше, чем когда-либо, возможностей для адаптации чего бы то ни было, начиная от меню и панелей инструментов ддо использования разумных объектов проектирования. ObjectARX™, VBA, и новый VisualLISP™ позволяют клиентам приспособить AutoCAD 2000 к потребностям их компаний или к их личному стилю работы.

Многозадачная среда проектирования

В самом реальном смысле AutoCAD 2000 олицетворяет переход от клавиатурной зависимости к эффективному проектированию, обеспечивая пользователям взаимосвязь с миром разумного автоматизированного дизайна. Следующие три выпуска AutoFact будут посвящены функциям, которые позволяют пользователям концентрироваться на решении проектных задач, а не на клавиатуре. В центре внимания этого выпуска- многозадачная среда проектирования MDE. Пользователи теперь могут работать более разумно и эффективно, чем когда-либо.

Многозадачная среда проектирования Multiple Design Environment (MDE)
Вы наверняка знакомы с термином «многооконный интерфейс»— Multiple Document Interface (MDI)-который означает возможность открывать множество документов в едином сеансе работы программы. AutoCAD 2000, вооружившись этой концепцией, делает шаг вперед, представляя многозадачную среду проектирования MDE. MDE соответствует стандартам Windows® и предоставляет разумную среду, которая повышает производительность и облегчает применение программы. При помощи MDE, Вы можете перемещаться между чертежами без прерывания рабочего процесса и «соединяться» как со своими собственными данными, так и с данными других пользователей, используя повторно полезные наработки.

MDE предлагает множество возможностей, включая такие функции высокого уровня, как:

Открытие нескольких чертежей. AutoCAD 2000 дает Вам возможность открывать множество файлов чертежей в одном сеансе работы AutoCAD. В диалоговом окне File Open, Вы можете выбрать несколько файлов с одновременным нажатием клавиши Shift или Control, а затем нажав кнопку Open. Либо можно открыть несколько чертежей одновременно, перенеся их из Windows Explorer в сеанс работы AutoCAD.

Перенос и копирование объектов. Эта функция дает возможность копирования или переноса объектов внутри или между чертежами простым переносом их мышью. Перенос чертежа или файла с нажатием правой кнопки мыши из Windows Explorer дает Вам опции открытия, вставки, присоединения внешней ссылки XREF, копирования объекта OLE, или создания гиперссылки к документу, который Вы переносите. Это существенно сокращает число шагов, на выполнение многих операций и немедленно повышает эффективность.

Поддержка копирования свойств. При помощи простого щелчка мыши Вы можете теперь копировать свойства объектов, такие как: цвет, слой, тип линии, масштаб типа линии, и другие, от одного чертежа к другому. Эта функция улучшает единообразие чертежей и ускоряет завершение чертежей.

Вырезать/Копировать/Вставить. Эта функция позволяет Вам точно копировать объекты чертежа от одного чертежа в другой внутри одного сеанса работы AutoCAD, сокращая время, затрачиваемое часто на повторное вычерчивание аналогичных объектов. Кроме того, у Вас есть возможность либо задать базовую точку вставки, либо использовать исходные координаты, что не только повышает эффективность, но также обеспечивает точность чертежа.

Последовательное исполнение команд. Позволяя Вам переключаться между чертежами без отмены текущей команды, последовательное исполнение команд значительно сокращает число прерываний рабочего процесса.

Внедрение MDE в AutoCAD было непростой задачей, это не просто функция, это рабочая среда и полностью новый способ проектирования. Следите за следующими выпусками бюллетеня и применяйте на практике новые усовершенствования и инструменты

AutoCAD 2000 для повышения Вашей производительности.

 AutoCad 2000

AutoCAD Design Center

Центр управления AutoCAD DesignCenter™ (ADC), похожий по своему внешнему виду на Windows Explorer, предоставляет более интуитивный и эффективный диалоговый интерфейс, в котором Вы можете изучать во всех подробностях Ваш проект. При помощи ADC Вы можете легко просматривать и копировать данные из любого чертежа — открытого в настоящий момент или нет. Вы можете пролистывать содержимое чертежа: блоки, определения слоев, раскладки листа и внешние ссылки из множества источников. Вы можете брать эту информацию как с локальных компьютеров, так и с сетевых дисков, и даже с Internet. Вы можете затем просто перенести любые из этих компонентов из одного файла в текущий открытый файл, что позволяет Вам строить чертежи «на лету». Дополнительная автоматизация доступна для блоков: если блок и целевой чертеж имеют присвоенные единицы измерения, то блок автоматически масштабируется с тем, чтобы подстроиться под единицы измерения чертежа. Вы получаете преимущества, имея возможность просто и быстро извлекать и повторно использовать имеющиеся наработки.

Центр управления AutoCAD DesignCenter также предоставляет мощный экономящий время инструмент поиска, позволяющий Вам отыскивать чертежи, используя информацию о содержимом чертежа; это такие данные, как: названия слоев или блоков, краткая информация о чертеже, или дата выполнения чертежа. Как только чертеж найден, Вы можете загрузить его в ADC, а затем перенести его полностью или его отдельные компоненты, такие как блоки или слои, напрямую в текущий открытый чертеж. Для часто используемых чертежей и директорий, ADC предоставляет закладку Favorites, давая Вам прямой доступ к наиболее часто используемым проектным данным. Эти функции не только экономят значительные временные затраты, облегчая поиск и повторное использование наработок, но также они повышают эффективность выполнения коллективных проектов, где очень большое значение имеет стандартизация.

AutoCAD DesignCenter может быть также использован как «виртуальная палитра» любым приложением ObjectARX, которому требуется показать объект для использования внутри чертежа. Например, в приложении, специализированном для проектирования трубопроводов, может потребоваться показать различные типы труб, соединителей и фитингов, давая возможность проектировщику просто переносить объекты ADC в любой открытый чертеж в текущем сеансе работы AutoCAD.

AutoCAD DesignCenter позволяет проектировщикам работать в эффективной рабочей среде, концентрируясь на процессе проектирования.

Менеджер свойств объектов

Доступность и удобство — это то, что делает программное обеспечение прозрачным для пользователя, проще говоря, пользователь не должен быть экспертом по использованию AutoCAD для того, чтобы использовать программу. Это также то, что позволяет пользователям концентрироваться на их непосредственной работе- проектированию и черчению. Эти вопросы были в зоне повышенного внимания разработчиков AutoCAD.

AutoCAD 2000 продолжает переход от командно-ориентированного интерфейса к проектно-ориентированному, Это один из способов достичь повышения производительности и сделать широко применяемые инструменты более доступными и простыми в применении. Усовершенствования в производительности AutoCAD 2000 предназначены для повышения простоты использования, автоматизируя определенные задачи и делая AutoCAD более интегрированным с Windows. Вот некоторые из этих функций: диалоговое окно свойств объектов Object Properties, усовершенствованные фильтры выбора, и контекстные меню, вызываемые правой кнопкой мыши.

Диалоговое окно свойств объектов

AutoCAD 2000 вводит в обиход диалоговое окно свойств объектов, которое революционизирует способы просмотра и редактирования любых объектных свойств. Диалоговое окно свойств объектов объединяет функциональные возможности таких команд, как DDMODIFY DDEDIT, DDCHPROP, и других, начинающихся с DD….. и добавляет множество других специфических команд редактирования. Через единое диалоговое окно свойств объектов Object Properties, которое можно изменить в размерах, припарковать или спрятать при необходимости, можно модифицировать практически все свойства объектов AutoCAD простым быстрым и наиболее эффективным способом. Единой диалоговое окно с двумя колонками информации заменило собой около 40 различных диалогов и команд, которые прежде каждый пользователь должен был знать, что, очевидно, сильно упростило программное обеспечение и процесс проектирования в AutoCAD.

Вот некоторые из функциональных возможностей при редактировании свойств объектов в диалоговом окне:

Редактирование по типу. Эта функция диалогового окна фильтрует наборы выбранных объектов по типу объекта, таким образом давая Вам возможность модифицировать свойства для каждого объекта.

Редактирование без выбора объектов. Когда нет текущего набора выбранных объектов, то показывается текущее состояние таких свойств чертежа, как гиперссылки, стиль вывода на печать, ПСК и данные о видовых экранах. При этом они доступны для редактирования.

Закладки диалогового окна. Закладки диалогового окна позволяют увидеть свойства объектов по категориям (например, Общие свойства, Геометрия, и т.д.) или в алфавитном порядке, упрощая поиск специфического свойства.

Динамическое обновление. Модифицированные свойства обновляются динамически на экране, предоставляя немедленный отклик системы для более точного редактирования свойств.

При помощи еще одной функции быстрого выбора Quick Select, Вы можете легко отфильтровать наборы выбранных объектов в диалоговое окно свойств объектов для редактирования, при помощи пары щелчков мышью. Это не только великолепная функция для пользователя, она была создана в расчете на разработчиков. Диалоговое окно свойств объектов Object Properties также полностью доступно к расширению независимыми разработчиками; таким образом позволяя всем разработчикам на платформе AutoCAD передавать их специфические объекты и свойства в диалоговое окно для доступа и редактирования конечными пользователями.

Толщина линий и видовые экраны

Толщины линий

AutoCAD 2000 вводит новый атрибут объектов- весовой показатель толщины линии lineweight — которая может быть присвоена слоям и объектам в чертеже. Этот термин ассоциируется со старой чертежной парадигмой, которая ссылается на физическую толщину грифеля карандаша, который пользователь использовал бы для черчения. Этот термин был внедрен в мир САПР и теперь ассоциирован с физической толщиной линии объекта при выводе на печать. До AutoCAD 2000 толщины линий были только атрибутом печати, не имеющим характеристик при выводе на дисплей. Теперь толщины линий можно реально увидеть как на печати, так и на дисплее. Таким образом, вывод на печать теперь полностью соответствует стандарту WYSIWYG, давая пользователю больше контроля и гибкости над изображением при выводе на экран или на плоттер, сокращая тестовые прогоны печати методом проб и ошибок.

Непрямоугольные видовые экраны

В AutoCAD 2000 видовые экраны могут быть заданы любой замкнутой формой; теперь они необязательно должны быть прямоугольными. Эта функция делает более эффективным использование пространства чертежа с точки зрения презентационных возможностей и соблюдения стандартов оформления чертежа, давая пользователю гибкость в варьировании размеров и границ видовых экранов.

Новая панель инструментов для управления видовыми экранами позволяет пользователям легко присваивать видовым экранам стандартные коэффициенты масштабирования: 1:1, 1:4, 1:120, а также дает возможность задавать любой другой масштаб, вводом необходимых цифр. Как только пользователь установил масштаб для видового экрана, теперь у него есть возможность в AutoCAD 2000 заблокировать этот масштабный коэффициент. Используя диалоговое окно для управления видовыми экранами, пользователь может легко задать установки раскладок видовых экранов стандартных прямоугольных проекций. Эти инструменты предоставляют более эффективные и продуктивные средства установки, сохранения, просмотра и конфигурации различных видовых экранов и обеспечивают более гибкий способ представления конструкторских и проектных замыслов.

Средства обучения и поддержки.

При выходе таких впечатляющих продуктов, как AutoCAD 2000, наше внимание часто обращено на новые функции и технологии, при этом в тени остаются другие менее заметные составляющие общего успеха продукта.Это средства обучения и поддержки AutoCAD 2000 Learning Assistance и AutoCAD Support Assistance. Объединенные, эти инструменты помогут клиентам успешно овладеть новыми возможностями продукта, максимально увеличив свою продуктивность с AutoCAD 2000, а также сократить затраты на сопровождение.

AutoCAD Learning Assistance:

AutoCad 2000

В то время, когда готовились оригинальные английские продукта, AutoCAD 2000, к нам поступали отклики от клиентов, проводивших альфа-тестирование прграммы. По их словам, одной из основных проблем, с которой сталкиваются наши клиенты является то, как наиболее эффективно приспособить все те новые функции, появившиеся в программе, к их повседневной работе, причем в кратчайшие сроки. AutoCAD Learning Assistance (ALA) — это интерактивное мультимедийное средство обучения, на котором находятся часы учебных занятий для клиентов.

ALA впервые было представлено в AutoCAD R14 и заслужило позитивные отклики от наших клиентов и награды от компьютерных журналов. Эта новая версия была полностью переработана с учетом новых возможностей AutoCAD 2000, а также имеет улучшенный  пользовательский интерфейс. В то время, как R14 ALA было создано для пользователей всех уровней, в средстве обучения AutoCAD 2000 Learning Assistance сделан особый акцент на пользователей, обновляющих свою версию AutoCAD. Например, был добавлен новый раздел «Fast Track to AutoCAD 2000», который обрисовывает наиболее важные вопросы, которые необходимо знать, чтобы немедленно добиться повышения продуктивности с новой версией.

AutoCAD 2000 меняет принципы работы клиентов с AutoCAD. Будь то новая функция раскладок листа Layout, многозадачная среда проектирования Multiple Design Environment, или совершенно новый интерфейс вывода на печать, клиентам необходимо быстро и без труда изучить все эти новшества, при этом соблюдая свой собственный ритм работы. Каждый урок ALA занимает менее пяти минут повторения и содержит функцию «Try-it», дающую возможность клиентам попрактиковаться в новых навыках и начать их применять немедленно в своей работе.

AutoCAD 2000 Learning Assistance поставляется в каждой коробке AutoCAD 2000 (*на английском языке).

AutoCAD Support Assistance:

В версии AutoCAD R14, мы предложили нашим клиентам средства обучения в коробке с программным обеспечением. Выпуская AutoCAD 2000, мы делаем еще один шаг вперед, предлагая в комплекте поставки средства технической поддержки- AutoCAD Support Assistance (ASA). Первое в своем роде, Support Assistance было разработано с тем, чтобы помочь клиентам находить ответы на общие технические вопросы и решать проблемы благодаря электронной системе поддержки. Этот новый инструмент предоставляет сотни ответов на распространенные вопросы в формате «проблема/решение». ASA также представляет информацию и ссылки на источники, где можно быстро найти ответ на интересующий вопрос. Подобно системе электронной помощи в AutoCAD, инструмент Support Assistance будет ежеквартально обновляться через Web-сервер Autodesk, обеспечивая актуальность информации по поддержке продукта непосредственно на рабочем столе клиента!

AutoCAD Support Assistance (*на английском языке). будет поставляться в каждой коробке AutoCAD и может быть найден в меню помощи в AutoCAD.

Благодаря AutoCAD Learning Assistance и AutoCAD Support Assistance, клиенты повысят свою производительность, сократят период временного снижения производительности при переходе с одной версии на другую

Функции Internet

В современном взаимосвязанном и скоростном мире клиенты все больше нуждаются в том, чтобы обмениваться быстро и эффективно проектной информацией. AutoCAD R14 впервые дал возможность пользователям обмениваться чертежами через Internet. AutoCAD 2000 расширяет существовавшие функциональные возможности, добавляя новые команды, такие как доступ к файлам на Web, гиперссылки, печать файлов DWF™ и связь с базами данных, обеспечивая пользователям возможность связи и передачи своих  замыслов любому человеку в любом месте, в любое время. Следующие 4 выпуска AutoFact не только дадут описание новой функциональности в AutoCAD 2000, но также осветят новые продукты, которые позволяя более эффективно работать коллективам проектировщиков.

Прямой доступ через браузер

Пользователи AutoCAD смогут полностью использовать Internet как средство хранения и доступа к связанным с AutoCAD данным, включая первичные чертежи и связанные с ними файлы (DWG и DXF), а также файлы в форматах DWF, LSP, SCR, MNU, и ARX. AutoCAD 2000 включает несколько новых инструментов работы с Internet, упрощающих процесс извлечения и доступа к файлам по Internet.

Большинство диалоговых окон файлового ввода-вывода в AutoCAD 2000 дают пямой доступ к Internet через три овые кнопки. AutoCAD 2000 распознает указатели ресурсов URL в избранных операциях файлового ввода-вывода. Так, например, Вы можете легко открывать или сохранять файлы чертежей с или на Internet, используя те же самые диалоговые окна открытия и сохранения файлов File > Open и File > Save As, которые Вы используете при работе с файлами, расположенными на привычных локальных или сетевых устройствах. При помощи этой новой функциональности, любые указатели URL где угодно в мире могут быть внедрены или просмотрены при помощи диалогового окна Open или вызваны при помощи функции Favorites.

Кроме того, AutoCAD 2000 дает возможность привязки внешних ссылок по адресам URL, с тем чтобы привязанный чертеж всегда соответствовал последним изменениям. Эти дополнительные возможности поиска и сохранения на Internet, а также распознавания URL делают AutoCAD 2000 эффективным, быстрым и простым приложением, дружественным с Internet. Эта функция доступна через интерфейс программирования API, так что разработчики могут также осуществлять доступ к Internet/URL.

Объектные гиперссылки

При помщи мощной новой функции Hyperlinks, пользователи могут легко присоединять гиперссылки к объектам AutoCAD, а затем последовательно передавать эту связь любому файлу DWG, файлу документа в Windows, адресу URL, и т.д. где угодно в мире. Диалоговое окно вставки гиперссылок и новая панель инструментов для работы с Web обладают мощными функциями, просты в использовании и согласуются с другими офисными приложениями.

Характерный курсор дает динамический отклик, когда он наталкивается в чертеже на объект с гиперссылками. Подобно кнопкам навигации вперед и назад в браузере, похожие кнопки на панели инструментов для работы с Web позволяют пермещаться между посещаемыми web-серверами, документами Word, электронными таблицами Excel, чертежами AutoCAD и другими файлами.

ePlot — электронная печать файлов DWF

Электронная печать — ePlot, новинка в AutoCAD 2000, дает пользователям все управление, точность и функциональность, которые им необходимы для публикации чертежей в защищенном, нейтральном и готовом к использованию на Internet формате DWF (Drawing Web Format). Благодаря функции ePlot, Вы обладаете точностью печати на бумаге, при этом экономя время и деньги, связанные с распространением бумажных  копий чертежа. Вот некоторые из преимуществ функции ePlot:

Интерфейс вывода на печать AutoCAD 2000 используется для создания файлов DWF, так что пользователи могут по-прежнему контролировать размер листа, отступы, толщину линий, и другие атрибуты печати.

Сохраненные параметры печати могут быть легко использованы в электронном выводе ePlot в файл DWF, гарантируя тем самым единообразие между файлами DWF и бумажными распечатками.

Гиперссылки к объектам AutoCAD также публикуются при электронном выводе ePlot.

Возможность электронной публикации чертежей ePlot с возможностью масштабирования и их пересылки по электронной почте клиентам и другим ченам коллектива. Эти файлы можно просматривать при помощи Volo View Express , который доступен бесплатно на Web-сервере Autodesk.

Функция ePlot дает механизм обмена файлами чертежей в стиле WYSIWYG, защищая исходный формат данных.

AutoCAD 2004

Английская версия AutoCAD 2004 выйдет в середине марта (русская версия ожидается в июне), вслед за ней появятся специализированные решения для машиностроения, архитектуры и строительства, проектирования инфраструктуры и построения ГИС.

Переработан формат DWG, благодаря чему резко повышается скорость работы. В сравнении с AutoCAD 2002 размер файла уменьшен на 52%, скорость открытия документа — на 33%, а сохранения — на 66%.

Новый пользовательский интерфейс упрощает работу непосредственно с чертежом. В процессе работы пользователь может создавать панели инструментов, включая в них не только часто используемые команды, но и штриховки, блоки и т. д. Доступны дополнительные свойства панелей — полупрозрачность и автоскрытие (панель автоматически появляется, когда курсор подводится к ее ярлыку).

Новый редактор Mtext работает в стиле обычных текстовых редакторов с использованием текстовых стилей, отступов и др. Обеспечивается корректное прочтение английских и русских текстов, созданных в предыдущих версиях AutoCAD.

Переработан Центр управления (DesignCenter) для работы с пользовательскими и Internet-библиотеками.

В соответствии с пожеланиями пользователей переработаны команды редактирования полилиний, копирования свойств, быстрого образмеривания, построения сопряжения и работы с OLE-объектами. Добавлены предварительный просмотр DWG-файлов в проводнике Windows, настройка контекстных меню и новые инструменты из набора Express Tools для работы со слоями и текстами.

Поддерживается многократная отмена и восстановление действий (Undo-Redo).

AutoCAD 2004 поддерживает полноцветный режим (True color) и сторонние библиотеки цветов, такие как PANTONE. Включены возможности градиентных заливок, подготовки презентационных чертежей и печать видов с раскраской.

Возможности работы с внешними ссылками дополнены контролем изменения внешних ссылок другими пользователями, средствами редактирования внешних ссылок в главном чертеже или их открытия в новом окне. Новый менеджер работы с внешними ссылками.

AutoCAD 2004 получил статус Designed for Windows XP — Optimized for Enterprise logo certified (Microsoft Windows XP, Windows 2000, Windows NT), подтверждающий его тесную интеграцию с Microsoft Windows XP, Windows 2000, Windows NT и оптимальное использование ресурсов этих операционных систем.

Возможности блока CAD Standards дополнены новыми инструментами стандартизации: интерактивная проверка и исправление чертежа в ходе проектирования, отчеты по результатам пакетной проверки чертежей на соответствие стандарту предприятия.

Усилена безопасность доступа к чертежу: введена возможность использования цифровых подписей и защита данных паролем.

Новая версия формата DWF 6. С AutoCAD 2004 поставляется бесплатный вьюер формата DWF, который обеспечивает возможность передачи проектной документации или ее публикации в Internet в компактном виде с возможностями просмотра чертежа, внесения замечаний и печати. При создании DWF-файла его можно отформатировать для печати на заданном формате листа. AutoCAD 2004 поддерживает создание многолистовых DWF-файлов, пакетное создание DWF и возможность защиты файла паролем.

AutoCad 2000

Заключение.

Autocad – это самый мощный и самый используемый пакет, используемый проектировщиками. Такая программа будет развиваться и дальше, преследуя цели по облегчению работы в нём. Мне приходилось работать в трёх версиях этого пакета.  Это были  AutoCAD R10 , AutoCAD 2000i и AutoCAD 2002. Если разница между последними  двумя версиями малоощутима, то преимущества AutoCAD 2xxx перед R10 видно сразу.

Во-первых  это большее количество линий, штриховок и т.д. Во-вторых  это отказ от Dos-ядра ,используемого также в Windows95,98,2000. Теперь ACAD больше напоминает графические пакеты (особенно 2004 версия ) . Там можно вставлять, вырезать и использовать векторные объекты для редактирования в проге. Конечно есть и другие пакеты проектирования такие как ArhiCAD , MathCAD , и вообще все CAD’ы , но на сегодняшний момент Autocad самая лучшая и продуманная программа промышленного проектирования.

AutoCad 2000

AutoCad R14

Список литературы

«Autodesk Inventor» Рон К. С. Чен

«Autocad 2000. Практический курс.»  А. Федоренко, К. Басов, А. Акимов

 «Autocad 2000. Настольная книга пользователя.» Россоловский А. В.

www.google.com.ru — все фотографии найдены на этом поисковике.

Также использовались материалы этих сайтов:

www.autocad.ru

www.autokad.ru

www.autodesk.ru

www.cad.dp.ua

www.autodesk.com

www.cad.ru

www.cads.ru

AutoCad 2000

Курсовая работа: Повышение самооценки подростка

СОДЕРЖАНИЕ

Введение___________________________________________________________________3-4

Анализ методов повышения самооценки подростков 11-14 лет в работах отечественных и зарубежных исследователей___________________________________________________5-8

Диагностика проблемы______________________________________________________10-11

Способы повышения самооценки подростков 11-14 лет___________________________12-21

Действия учителя_______________________________________________________12-15

Действия родителей_____________________________________________________________16-18

Действия подростка_____________________________________________________19-20

Возможные результаты применяемых методов повышения самооценки подростков______21

Заключение__________________________________________________________________22

Библиография_____________________________________________________________23-24

Приложение_______________________________________________________________25-30

ВВЕДЕНИЕ

Большое значение для заниженной самооценки подростка 11-14 лет имеет расхождение между возникшими у него потребностями и обстоятельствами жизни, ограничивающими возможность их реализации, расхождение, характерное для каждого возрастного кризиса.

Фактически подросток остается еще типичным школьником. Учение, школа, взаимоотношения с товарищами заполняют почти все его время и составляют главное содержание его жизни. Вместе с тем характер внутренней позиции подростка меняется.

Расхождение между стремлениями подростка, связанными с сознанием и утверждением себя как личности, и положением школьника вызывает у него желание вырваться за рамки повседневной школьной жизни, в какую-то иную, значительную и самостоятельную. Иногда подростки, остро переживающие конфликт между своими желаниями и возможностями их удовлетворения, вступают на путь поиска особой, не воображаемой, а действительной жизни, но уводящей их от ее благополучного течения и нарушающий ход нормального развития подростка. В этих случаях подростки забрасывают учение, школу, их захватывает двор, улица, компании таких же оторвавшихся от школы ребят, что нередко приводит их к асоциальным формам поведения.

Проблему подростковой наркомании у нас долго замалчивали, хотя она чрезвычайно серьезна. Если говорить о здоровье подростков, начинать надо с курения. По выборочным данным ЦНИИ санитарного просвещения, среди московских школьников 11-14 лет курят 62% юношей и 16% девушек, причем каждый шестой курящий выкуривает более 20 сигарет в день, а каждый второй – от 10 до 20.

Растет и употребление наркотиков и их различных заменителей. В 1984 году органами МВД СССР было зафиксировано 75 тысяч людей, употребляющих наркотики, а в 1991 году – 123 тысячи, из них 14 тысяч несовершеннолетних. В Москве в 1996 году подростков, употребляющих наркотические вещества, было выявлено в 5 раз больше, чем в 1995 г. За 2-3 года в 5 раз увеличилось и число токсикоманов, среди которых преобладают школьники и учащиеся ПТУ.

Угрожающее значение приобретают и побеги детей из дома. В качестве причин побегов приводятся безнадзорность, ссоры с родителями, “протест школе, семье, всему образу жизни”, поиск приключений и “свободы”. Предполагается, что рост числа побегов связан с такими неблагоприятными социальными сдвигами в нашей жизни как рост числа разводов. В последнее время беглецов стало заменять “уличное племя”, к которому относят подростков, формально из дома не сбежавших, но приходящих домой лишь для ночного сна, и то не всегда. Эти подростки вовсе не считают свое положение тяжелым или трудным. Они часто происходят из внешне благополучных семей среднего достатка. Свою жизнь на улице со злоупотреблением наркотиками, сексуальной свободой, поисками пищи и места для ночлега, стычками с милицией они находят интересной и увлекательной. Отношения с родителями у них обычно бывают крайне напряженными.

Все это является способом самовыражения подростка, стремлением повысить свою самооценку. Однако единственным благополучным способом “самовыражения” подростков является повышение их самооценки в школе и в семье. Поэтому тема данной курсовой работы является очень актуальной на современном этапе.

Целью данной работы является определение способов повышения самооценки подростка 11-14 лет в школе.

Для решения этой цели мы ставим следующие задачи:

проанализировать существующие методы повышения самооценки подростков 11-14 лет;

определить, какие методы являются наиболее эффективными для повышения самооценки подростка;

рассмотреть существующие методики и тесты, позволяющие проверить уровень самооценки у подростка;

определить меры по повышению самооценки подростка в школе и семье;

оценить результаты рассматриваемых методов.

АНАЛИЗ МЕТОДОВ ПОВЫШЕНИЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКА 11-14 ЛЕТ В РАБОТАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ АВТОРОВ

Развитие самосознания и его важнейшей стороны – самооценки – это сложный и длительный процесс, сопровождающийся у подростка целой гаммой специфических переживаний, на которые обращали внимание буквально все психологи, занимавшиеся этим возрастом. Они отмечали свойственную подросткам неуравновешенность, вспыльчивость, частые смены настроения, иногда подавленность и прочие.

Еще очень незрелые попытки анализа своих возможностей сопровождаются то взлетом самоуверенности, то, напротив, сомнениями в себе и колебаниями. Такого рода неуверенность в себе часто приводит подростков к ложным формам самоутверждения – бравированию, развязанности, нарушению дисциплины исключительно с целью показать свою независимость.

Часто самооценка оказывается у подростка внутренне противоречивой: сознательно он воспринимает себя как личность значительную, даже исключительную, верит в себя, в свои способности, ставит себя выше других людей. Вместе с тем внутри его гложут сомнения, которые он старается не допустить в свое сознание. Но эта подсознательная неуверенность дает о себе знать в переживании, подавленности, плохом настроении, упадке активности и пр. Причину этих состояний подросток сам не понимает, но они находят свое выражение в его обидчивости, грубости, частых конфликтах с окружающими взрослыми.

Нет сомнения, что образ жизни и воспитание накладывают свой отпечаток на особенности личности человека. Следует также отметить, что, чем старше ребенок, тем больше сказывается на нем результаты его индивидуального опыта. Нет и не может быть ни одного подростка, который бы не отличался от другого; личность каждого из них уникальна и неповторима. Исследования показали, что общими для всех подростков, независимо от различий в их социализации, являются те психологические особенности, в основе которых лежит развитие рефлексии, порождающие потребности понять самого себя и быть на уровне собственных к себе требований, т.е. достигнуть избранного образца. А неумение удовлетворить эти потребности определяет целый “букет” психологических особенностей, специфических для подросткового кризиса.

Изучая учащихся средних школ, исследователи установили, что высокая самооценка определяется заинтересованностью родителей в ребенке, в частности их интересом к их друзьям, к его успехам в учебе, их вниманием к высказыванию ребенка. Обнаружилась связь высокой самооценки у подростков 11-14 лет с хорошими семейными взаимоотношениями. В это понятие включались теплые отношения между членами семьи, наличие в семье совместной деятельности, разумное участие детей в принятии решений на семейном совете. Исследователи выделяют три основных условия формирования у подростка высокой самооценки: 1) принятие родителями ребенка; 2) установление ими ясных и однозначных правил, регламентирующих его поведение; 3) предоставление ребенку свободы действий в установленных родителями границах1.

Обычно самооценку интерпретируют как одномерную переменную, которую складывается из множества конкретных представлений индивида о себе. Однако есть немалый смысл в том, чтобы выделить ряд универсальных аспектов самооценки на основе более общего, теоретико-личностного подхода. Это дает возможность сделать ее анализ менее зависимым от особенностей каждого индивида, опираясь на то, что, так или иначе, объединяет всех.

Двумя универсалиями, важными с точки зрения теории, так и в свете эмпирических данных, являются также власть и ценность. Первая связана с такими личностными характеристиками, как ощущение компетентности, собственной эффективности и личного влияния, вторая – с самооценкой в моральном и нравственном плане2. Человек, будучи существом деятельным, оценивает себя с точки зрения своей способности воздействовать на окружающий его мир. Когда уверенность в этой способности поколеблена, человек сталкивается с серьезными личностными проблемами. Другой важной основой представлений о себе и личностного склада человека является ощущение им своей моральной ценности. Многие психические нарушения, в особенности депрессивный психоз, сопровождаются потерей ощущения собственной ценности, разочарованием в себе, восприятием себя как существа низкого и отверженного. Исследования, посвященные Я-концепции, сосредоточены преимущественно на ее ценностном аспекте. Это привело к тому, что самооценка практически отождествляется с ощущением моральной самоценности, а самоощущение индивида с точки зрения его власти над окружающей действительностью ускользает от внимания исследователей.

Было установлено, что поддержка родителей значимо влияет на самооценку подростков, в то время как контроль с их стороны такого влияния не оказывает3.

В области изучения ситуационной изменчивости самооценки, а также влияния социальных факторов на ее формирование у представителей различных групп населения сделано еще очень мало. Исследователи ставят три основных вопроса, касающихся возможных изменений самооценки подростков в зависимости от социального контекста4:

В какой мере может изменяться самооценка подростка в зависимости от различных ситуаций: в классе, в семье, среди друзей, при общении с лицами противоположного пола и при общении со взрослыми?

Влияет ли социальный контекст на изменение аспектов самооценки, связанных с представлениями о ценности своей личности и возможностями влияния и власти?

Насколько действие таких формулирующих самооценку факторов, как контроль и поддержка родителей, обусловлено социальным контекстом?

В ходе проведенных исследований выяснилось, что самооценка подростка изменяется особенно отчетливо в плане возможностей влияния и власти и гораздо меньше – в плане личностной ценности. В общении с друзьями подростки чувствуют свою наибольшую реальность, а наименьшую – в школьной ситуации. Поддержка родителей значимо влияет на самооценку только в присутствии взрослых, например, в семье, в школе и при общении со взрослыми. В ситуациях общения со сверстниками такая зависимость не прослеживается. В целом это исследование свидетельствует о том, что социальный контекст является важной независимой переменной, которую нельзя считать константой при изучении самооценки.

Самооценка подростков в зависимости от контекста проявляет как изменчивость, так и устойчивость. Она в основном изменчива в аспекте возможностей влияния и власти и устойчива в ценностном аспекте. Коль скоро у человека сформировалось то или иное ощущение собственной ценности, он проносит его в относительно неизменном виде сквозь различные жизненные ситуации. С другой стороны, ощущение человеком своих возможностей влияния на обстоятельства меняется в зависимости от социального контекста. Поскольку эти два аспекта самооценки соотносятся между собой, изменения в одном из них не могут, в конечном счете, не влиять на другой. Вряд ли удастся, например, отыскать человека, абсолютно уверенного в собственной ценности и постоянно сомневающегося в своих возможностях, и наоборот.

Полученные данные говорят о том, что некоторые контексты, существующие в социальном окружении подростка, являются для него более важными в плане самооценки и ощущения собственной подлинности, аутентичности, а другие – менее важными. Напрашивается вопрос: в каком контексте подросток испытывает наибольшее отчуждение или, что то же самое, наименьшее ощущение собственной подлинности? Результаты анализа показывают, что на этот вопрос можно ответить однозначно: в школе или, если быть еще более точным, на уроках5. Это вряд ли вызовет удивление, ибо всем хорошо известны недостатки современной системы образования, которые в общих чертах сводятся к тому, что в школе плохо учитываются реальные интересы и потребности молодежи, что подростков угнетает система оценки знаний, дающая лишь немногим возможность испытать чувство успеха. На противоположном полюсе находится группа сверстников, в которой подросток ощущает минимальную отчужденность.

Могут ли родители и учителя помочь подростку в решении насущных проблем? Их главная задача, приняв феноменалистическую точку зрения, попробовать взглянуть на мир глазами молодого поколения, попытаться понять “изнутри” поведение и чувства, которые его отличают. Конечно, этот совет применим к любым взаимоотношениям, а не только к тем, в которых участвуют взрослые и молодежь. Кроме того, этот совет в определенном смысле невыполним, ибо увидеть мир глазами другого человека невозможно. Тем не менее, всякое искреннее стремление сделать это сближает нас, не смотря на то что мы все время остаемся самими собой и в состоянии получить лишь приблизительное представление о внутреннем мире другого человека.

Взрослые должны обеспечивать подросткам постепенно возрастающую свободу выбора и действий в рамках устойчивой системы принципов, регламентирующих поведение. Всякий человек, а юный в особенности, нуждается в каких-то ориентирах, направляющих его деятельность. Полная независимость чревата тревожностью даже для взрослых. Указывая подростку возможные ориентиры в жизни, взрослый, помимо всего прочего, еще и демонстрирует ему, что кто-то о нем заботиться. Структура, задаваемая взрослым, не должна быть слишком жесткой; необходимо так или иначе оставлять подростку возможность проявить свою компетентность.

Помогая подросткам правильно принимать решения, взрослые должны показывать, что то или иное жизненно важное решение – это не выбор между чем-то истинным и чем-то абсолютно ложным, ибо для молодого человека сложность принятия решения обычно заключается в том, что приходится выбирать не между высоким идеалом и прозой жизни, а между вещами, одинаково далекими от идеала. Общение со взрослым должно научить подростка, что истинно взрослые решения основываются на оценке реальной, а не надуманной ситуации. Это не означает, что в своих суждениях можно не оглядываться на принципы; но принципы необходимо трезво применять в соответствии с жизненной реальностью.

Наконец, взрослым надлежит поощрять всякое проявление зрелого поведения, стремление подростка к самопониманию и преодолению трудностей. Такая положительная обратная связь не только закрепляет достигнутые успехи, но и является для молодого человека знаком того, что его одобряют, принимают и ценят, каковы бы ни были перемены, сопровождающие его возрастное развитие.

Все эти меры взаимодействия семьи, школы и самих подростков помогут им повысить самооценку, найти понимание и поддержку не на улице, а в школе и своей семье, что более благоприятно скажется на их развитии.

ДИАГНОСТИКА ПРОБЛЕМЫ

Общепризнано, что учебная деятельность – ведущая у школьника. Вместе с тем, учебная деятельность и ее структура еще не подвергались тщательному анализу, и в настоящее время отсутствуют сколько-нибудь определенные критерии для суждения о степени ее сформированности. Ведущая роль учебной деятельности признается, главным образом, потому, что в ней подросток овладевает новыми знаниями и именно это определяет его интеллектуальное развитие в период обучения в школе.

Однако целью учителя является не только донесение до подростка определенных знаний, но и формирование его личности, а для этого важно сформировать адекватную самооценку. Но чтобы это сделать, важно правильно определить уровень уверенности подростка в себе, оценку им своих поступков, понять, что им движет. Важное значение для этого имеет диагностика.

Задайте подросткам вопрос: знаете ли вы себя? Люди очень различаются по ответу на этот вопрос, различаются даже по тому, что понимают под словами “знать себя”. Для одних – это значит представлять, на что способен, что от себя ожидать, для других – знать свои положительные и отрицательные качества, достоинства и недостатки, для третьих – хорошо разбираться в тончайших движениях своей души, в своих чувствах и переживаниях. Для кого-то это доскональное знание своей внешности, для кого-то – умение общаться. А некоторые искренне не понимают, как это можно не знать себя.

Чтобы лучше разобраться в данном вопросе для подростков предлагается методика, которую разработали американские психологи Кун и Мак-Портленд. Называется она “Кто Я?” (См. Приложение 1). Оптимальный результат по этому заданию определяется только соответствием реальности тому, что есть на самом деле. Но достигнуть его, как выясняется трудно. Требуется специальная работа, специальный анализ, умение взглянуть на себя непредвзято. А именно такого умения обычно нет у тех подростков, самооценка которых занижена.

Проведя подобный тест и оценив его результаты, учитель может провести еще один тест, позволяющий ему выявить степень самооценки его учеников. См. Приложение 2. Результаты этого теста он должен проанализировать сам.

Следующий шаг – это выявление отношения подростков к жизни. Целью данного теста является ответ на следующие вопросы:

думал ли подросток, что надо сделать, чтобы достичь цели, принимал ли решения или действовал автоматически?

стремился ли подросток понять условия ситуации, что в ней ведет к успеху, а что – к неудаче?

анализировал ли подросток свою деятельность по ходу ситуации?

изменял ли подросток стратегию поведения, приспосабливая ее к изменяющимся условиям?

старался ли подросток заранее оценить шансы на успех и неудачу?

Данный тест (Приложение 3) дает возможность подумать об общем позитивном или негативном отношении к жизни. Позитивное отношение придает подросткам силы для освобождения из застенков условностей. Негативное отношение обладает не меньшей силой, но направленной на несбыточность надежд и ограничение круга возможностей. Руководствуясь чисто физическими законами, можно сказать, что позитивное отношение делает из человека причину, а негативное – следствие. В отношениях заложены мощные силы, определяющие саму природу человеческого бытия. До тех пор, пока наши отношения скрыты в области подсознания, человек не может управлять ими. Отношение к жизни, к самим себе, к другим людям – это то, что направляет корабль нашей жизни, определяет его путь, причем позитивное отношение позволяет нам самим прокладывать этот путь, быть хозяином своей жизни, а негативное – превращает нас в игрушку в руках судьбы.

Воспользовавшись данными тестами, учитель сможет определить уровень самооценки у подростков. Далее мы постараемся определить некоторые пути, по которым может пойти учитель, родители и сам подросток, чтобы повысить свою самооценку; что для этого может сделать учитель и семья; а также, чего следует избегать при попытке повышения самооценки у подростка 11-14 лет.

СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ 11-14 ЛЕТ

4.1. Действия учителя

Учителю не просто справиться с проблемой подростков, с повышением уровня их самооценки. Проблема эта, как правило, базируется на принудительном школьном попечительстве.

Подросток не бунтует против учителей, а лишь разочарован и безразличен. Разочарование в учебе может наступить и потому, что учителя слишком мало их уважают. Ведь большинство учителей считают, что юность – это что-то полувзрослое, нуждающееся в надзоре от неприятностей.

“Учителя фальшивы, — сказал один подросток на заседании школьного совета, — они говорят, что заботятся о нас, но мы им нужны только для того, чтобы они могли выглядеть хорошими. Они озабочены нашим поведением, поскольку это отражается на процессе обучения, но на самом деле им на нас наплевать”. Наверное, каждому учителю следует прислушаться к данным словам, не смотря на то, что они чересчур категоричны.

Наказание ребенка тройкой или двойкой лишает его привилегированного положения в классе; наказание неудовлетворительным поведением заставляет его оставить занятия в атлетическом клубе или спортивной секции. “Тройка” вместо “четверки” лишает ребенка определенных привилегий. “Двойка” вместо “тройки” создает угрозу того, что его оставят на второй год. (Кстати, плохие отметки держат под контролем не только детей, но и их родителей).

Можно бесконечно ставить в пример подростку его старших сестер и братьев, говоря, что вот они-то были хорошими, а он-то – совсем наоборот. Один из наиболее самолюбивых подростков всю свою школьную жизнь догонял круглые пятерки старшей сестры.

Конформизм и активный контроль – это ценности среднего учителя. Наша же задача состоит в том, чтобы повысить самооценку подростка и добиться наибольшего доверия и заинтересованности в учителе.

Приведем пример урока, в котором учитель пытается способствовать повышению самооценки учеников в процессе изучения русской классической литературы.

Урок 1. После того, как подростки прочитывают специальный подбор отрывков из “Детства, отрочества и юности” Л.Н Толстого, с ними проводится экспериментальная беседа, в которой выяснилось, что в Николеньке (его поведении, взаимоотношениях с окружающими и в его переживаниях) им особенно запомнилось, что показалось им близким, похожим на них самих, и, что, напротив, было им непонятно, чуждо, вызывало недоумение или даже порицание. В заключении задавался вопрос: смог ли бы Николенька дружить с нашими ребятами, и если нет, то что бы этому мешало?

В результате удалось установить, что большинство специфических подростковых особенностей Николеньки совпадают с особенностями наших школьников. Школьники все чаще отмечают те места, где описываются особенности личности Николеньки, его нравственные качества, его переживания. Они сами, без специального вопроса, начинают сравнивать себя с Николенькой (“Я тоже стал думать о себе”), сочувственно относиться к его переживаниям и связанным с ними поступкам (“Правильно обижался!”, “и мне часто так кажется”, “Обидно, когда тебе не доверяют”, “Хорошо, что взбунтовался” и т.д. и т.п.). Так же остро, как и Николенька, наши подростки реагируют на успехи и неуспехи своей деятельности. Они склонны относить их исключительно за счет своих способностей, а в результате – то испытывают чувство гордости собой и за свои достижения, то впадают в переживание своего “ничтожества”. Случайная удача или похвала приводит подростка в приподнятое настроение, а временный неуспех, особенно подчеркнутый окружающими, заставляет падать духом, вызывает неуверенность в себе, робость.

Общими для всех подростков, независимо от различий в их социализации, являются те психологические особенности, в основе которых лежит развитие рефлексии, порождающие потребность понять самого себя и быть на уровне собственных к себе требований, т.е. достигнуть избранного образца. А неумение удовлетворить эти потребности определяет целый “букет” психологических особенностей, специфических для подросткового кризиса.

Учитель: “Конечно, я думаю, не надо объяснять, что любовь к себе и принятие себя таким, каков ты есть, не означает, что вы можете делать все, что вам заблагорассудится, не считаясь с окружающими. Последнее характерно как раз для человека, который не любит себя, а потому вынужден защищаться и утверждать себя в окружающем мире. Подлинная любовь к себе предполагает трезвый самоанализ и четкий самоконтроль. Она позволяет рассматривать жизнь как путь самоактуализации, открытия своей уникальности, своей собственной индивидуальности. Вам, наверное, знакомо утверждение: “Человек – это микрокосм”, т.е. каждый человек – это Вселенная. И хотя Вселенные, как говорится, сталкиваются и разбегаются где-то там, в районе световых лет, все же ни одной Вселенной нет смысла утверждать себя за счет другой. Мне кажется, что именно в этом смысл теории самоактуализации и самооценки и значения любви к себе”.

Следующим примером повышения самооценки учащихся может служить урок этики. Темой его может являться самопринятие, самоуважение, самоодобрение.

Урок 2. Ученикам предлагается проанализировать свое поведение с точки зрения соответствия “принципам самоодобрения” (См. Приложение 4). Причем поведение в совершенно конкретных ситуациях. Лучше всего если в течение нескольких дней они будут описывать два-три эпизода из прошедшего дня и анализировать их по приведенным критериям. Хорошо заниматься вдвоем, втроем или спросить мнение другого. Задача подростка – определить уровень владения перечисленными навыками, как бы “расставить” их по порядку – от того, которым вы наиболее владеете, до того, которым не владеете вовсе. Следующий этап: вы выбираете два навыка – из начала и конца списка и сознательно реализуете их в своем повседневном поведении, каждый день, давая себе отчет, как у вас это получится. И так до тех пор, пока вы не почувствуете, что пользуетесь ими почти автоматически. Затем следующие два и т.д.

Затем задайте ученикам вопрос: из чего складывается наше переживание удачи, успеха? Очевидно, что оно возникает из соотношения полученного результата и того, чего мы хотели достичь. Существует некая формула:

Успех

Самооценка = ————-

Притязания

Другими словами, самооценку можно повысить, либо повышая уровень успеха, либо снижая притязания.

Задание: Поиграйте с результатами и притязаниями. Представьте себе, что вы хотите каких-то других достижений – более высоких или более низких. Что в этом случае будет в списке? Составляйте такие списки не менее двух недель. Затем, когда вы начнете чувствовать, что вам это надоело, усложните задание. Составляя список удач сегодняшнего дня, обязательно находите в каждой то, что она может дать для будущего.

Здесь следует перейти к другому важному моменту, связанному с успехом, неудачами и любовью к себе. Это явление носит название жизненного сценария. Сценарий – своего рода план и одновременно стиль жизни, который мы часто реализуем, не задумываясь и не зная об этом. Главное понять, что человек хочет в жизни.

Как свидетельствуют факты, об уровне развития личности и самооценки подростка нельзя судить на основе работы ученика в пределах только школьного материала. В ряде случаев именно в занятиях, выходящих за пределы школьных заданий и учебных предметов, у некоторых учащихся мы обнаруживаем высокий уровень развития самооценки.

Надо помнить, что как только учитель начинает усреднять, загонять в определенные рамки и навязывать ученикам жесткие правила, они сразу начинают протестовать.

Нам хотелось бы предложить учителям несколько подходов к работе, которые могут помочь им повысить самооценку учащихся, интерес к себе и предмету.

Наберитесь терпения, чтобы понять вопрос ученика. Обязательно надо позволять ученикам задавать вопросы и обязательно отвечать на них. Хорошо при этом может выглядеть просьба повторить вопрос или признание: “Извините, я не понял”. Во всем этом чувствуется уважение к ученикам, и они это очень ценят.

Вопрос, как правило, заслуживает большего, чем ответ.

Завышенная готовность немедленно ответить усиливает опору на внешний опыт и отучает смотреть внутрь.

Вопросы задают не всегда для того, чтобы получить ответ.

Чаще всего вопросы учащихся иллюстрируют растущее саморазвитие, и учитель может помочь подростку развить самоуважение. Понимание, уважение и поощрение вопросов пробуждают в ребенке интерес к миру, помогают ему повысить самооценку.

ДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ

В предыдущем разделе мы говорили об установке в действиях учителя, направленной на повышение самооценки подростка. В этой главе мы хотели бы проработать вопрос о том, что же следует делать родителям для того, чтобы их ребенок почувствовал доверие и уважение к ним, что будет способствовать развитию его личности и повышению самооценки.

Многие родители в отношениях со своими детьми используют манипулятивные способы, как например:

Манящие яблоки. “Отнеси мусор, и я подброшу тебе на карманные расходы”. “У меня два билета на концерт. Будь молодцом, и мы посмотрим его”.

Угрозы. “Я думаю, мне следует сходить в школу и узнать о твоих успехах”.

Сравнения. “Он не получает столько карманных денег, сколько получаешь ты”, “Лена учится лучше тебя”, “Мне нравится Дима, он такой вежливый”.

Неискренние обещания. “Я поговорю с одним человеком, относительно твоих летних занятий”, “Мне хотелось бы, чтобы у тебя был такой свитер”.

Шантаж. “Я пожалуюсь отцу, и уж он-то с тобой разберется”, “Как мало времени ты уделяешь домашним заданиям. Я уверена, что если я скажу об этом твоему учителю, его это не порадует”.

Болезнь как средство контроля. “Если ты не перестанешь этого делать, то у меня будет сердечный приступ”, “Ты просто должен успокоиться – видишь, у меня начинается мигрень”.

Любовь как средство. “Ты бы не делал этого, если бы хоть капельку любил меня”.

В результате подростки пытаются выскользнуть из шаблонов, налагаемых на них взрослыми. Примеров может быть бесконечно много.

Скажем, Лена отправляется в школу холодным утром, надев лишь легкий жакет. “Надень сейчас же пальто, — говорит ей мать. – Этот жакет слишком легкий”. В ответ следует: “Не хочу!”. “Я твоя мать, и ты будешь делать то, что я скажу”. Надо ли добавлять, что Лена с еще большей решимостью говорит: “Не буду!”.

Предположим однако другой вариант. “Мы ведь обе не хотим, чтобы ты простудилась? – говорит мать. – Пойми, я искренне волнуюсь за тебя. Войди, пожалуйста, в мое положение и посоветуй, что делать”. При таком подходе девушка скорее всего скажет: “Хорошо, давай я надену под жакет свитер”.

Естественно, конфликты возникнут еще не однажды, но решение их будет успешным, если оно будет базироваться на идее взаимного уважения. Поэтому мать, во имя собственного же блага, должна вести себя с дочерью как с равной, а не как с подчиненной.

Множества неприятностей можно избежать, если правильно понимать, что такое победа и что такое поражение.

Многие родители считают себя экспертами поступков своих детей, и, к несчастью, их подход определяется одним лишь “Ты должен”. Альтернативой “долженизму” является то, что есть. Стремление к совершенствованию – это не что иное, как чувство неспособности и неполноценности, а следовательно заниженной самооценки.

Вместо того, чтобы создавать ад подросткам, устанавливая невыполнимые стандарты их поведения, родители должны расти вместе с ними, творчески решая их проблемы. Лишь растущая личность способна безоговорочно принять ответственность на себя.

Рассмотрим еще один пример. Сергей сражается с отцом из-за домашнего задания. Он не хочет делать его сейчас. Он хочет сначала прогуляться со своими друзьями. “Сделай уроки, а потом иди”, — говорит отец. И проявляя скорее дружелюбие, чем враждебность, он добавляет: “Давай посмотрим, можем ли мы договориться. Ведь мы оба хотим, чтобы ты окончил школы, а для этого надо неукоснительно выполнять домашнее задания, правда?”. С этим Сергей соглашается, но уроки делать сей же момент он все равно не хочет. “Давай, — предлагает он, — я встану рано утром, и все сделаю”. “Отлично, — соглашается отец, — но если ты не встанешь, то в следующем месяце тебе придется оставить клуб – ты на собственном же опыте убедишься, что тебе не под силу совмещать клуб и учебу”.

Отец пошел на уступку, и это куда лучше, чем затяжной конфликт, который превращает в кошмар жизнь многих семей.

Родитель, избравший актуализированный стиль поведения, прежде всего попытается направить деятельность подростка в конструктивное русло. Он понимает, что бесконечные протесты их ребенка необходимы для его роста. В конечном итоге на головы родителей обрушивается столь много протестов со стороны подростка потому, что он им доверяет больше всех людей на свете и внутренне уверен, что они будут любить его вопреки бунтам и агрессии. С посторонними людьми он ведет себя куда спокойнее и деликатнее.

Подросток пытается адаптироваться к жизни своим индивидуальным путем. И неблагоразумно втискивать его во взрослые рамки, пока он еще не стал взрослым. Родителям следует позволить подростку расти и развиваться в его собственной индивидуальном темпе. Придерживайтесь концепции “роста изнутри”, нежели “форсирования роста снаружи” – и у вас не будет серьезных конфликтов с подростками.

Для повышения самооценки у подростков некоторые родители изобрели замечательные способы переключения негативных чувств, которые иногда захлестывают их детей, на социально приемлемые действия:

Дать возможность выговориться и тем самым превратить недовольство в душе в слова.

Четко обозначить словами негативные чувства. После такого пристального наблюдения они обычно исчезают.

Смоделировать выход из ситуации.

Чувства подростков неминуемо приводят их к действиям. К каким? Это во многом зависит от их родителей. Позади неприемлемых действий стоят негативные чувства, причем поступок может быть совершен в подростковом возрасте, а чувства, спровоцировавшие его, могут быть заложено в раннем, чуть ли не младенческом возрасте.

Помочь подростку избежать опасного поведения и повысить его самооценку можно двумя способами: удовлетворять те интересы ребенка, которые приемлемы, и помогать ему объяснять, называть свои негативные чувства.

Кроме того, подростки должны четко знать, что есть три момента, ограничивающие их деятельность:

этого требует безопасность и есть угроза здоровью;

это угрожает их или родительской собственности;

этого требует закон и порядок социальной приемлемости.

Сегодняшние подростки, задающие тон всему поколению, пытаются быть лидерами, вожаками, то есть страстно желают социального престижа. В борьбе за самоактулизацию наибольшая тяжесть ложиться как раз на юношеские годы.

И родители в сотрудничестве со школой должны способствовать тому, чтобы у подростков сформировалась правильная шкала ценностей, адекватная самооценка и самоуважение.

ДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ

В предыдущих разделах мы рассмотрели, что должны сделать взрослые и преподаватели для повышения самооценки подростка. В данном же разделе мы хотим проанализировать, что же должен сделать сам подросток, чтобы добиться уважения к себе.

Отношение подростков к себе и взрослым часто двойственно. С одной стороны, они хотят, чтобы к ним относились, как к равным, уважали их права и достоинство. Это, конечно, более чем справедливо. Но, с другой стороны, они считают, что родители должны заниматься только ими, опекать и оберегать их. Подростки как бы отказывают родителям в праве на самостоятельную жизнь, на собственные чувства – на все, что выходит за круг родительских обязанностей.

Прежде всего подросткам надо запомнить, что потребности их собственного “Я” имеют такое же право на реализацию, как и потребности всех других людей. Они сами ответственны за удовлетворение этих потребностей, что, следовательно, они имеют такие же права, как любой другой взрослый человек, и эти права им не могут быть никем представлены. Это собственные права подростков и то, выполняются они, в основном, а иногда и исключительно зависит только от них самих.

Существуют личные права, которыми могут пользоваться подростки, как механизмом защиты для разрешения всевозможных конфликтов.

Вы имеете право:

иногда ставить себя на первое место;

просить о помощи и эмоциональной поддержке;

протестовать против несправедливого обращения или критики;

на свое собственное мнение и убеждение;

совершать ошибки, пока не найдете правильный путь;

предоставлять людям решать свои собственные проблемы;

говорить: “Нет, спасибо”, “извините, нет”;

не обращать внимание на советы окружающих и следовать собственным убеждениям;

побыть одному, даже если другим хочется вашего общества;

иметь свои собственные чувства независимо от того, понимают ли их окружающие;

менять свои решения или избирать другой образ действия;

добиваться перемены договоренности, которая вас не устраивает.

Вы никогда не обязаны:

быть безупречным на все 100%;

следовать за толпой;

любить людей, приносящих вам вред;

делать приятное неприятным людям;

извиняться за то, что были самим собой;

выбиваться из сил ради других;

чувствовать себя виноватым за свои желания;

мириться с неприятной ситуацией;

жертвовать своим внутренним миром ради кого бы то ни было;

сохранять отношения, ставшие оскорбительными;

делать больше, чем вам позволяет время;

делать что-то, что на самом деле не можете сделать;

выполнять неразумные требования;

отдавать что-то, что на самом деле не хочется отдавать;

нести на себе тяжесть чьего-то неправильного поведения;

отказываться от своего “Я” ради кого бы то ни было.

Теперь у подростков есть достаточно большой арсенал для борьбы с низкой самооценкой. Далее следует еще один раз внимательно просмотреть данный список и сделать еще один, который будет нравиться подростку. Затем к каждому пункту списка подобрать несколько ситуаций из повседневной жизни, где каждое из этих прав может быть реализовано или, напротив, ущемлено. Как всегда, чем больше, тем лучше. Далее. Придумать к этой ситуации варианты уверенного, неуверенного и агрессивного поведения. И затем начать отрабатывать, репетировать уверенное поведение в различных ситуациях.

Самое трудное – осмелиться сделать это, нарушить тот образ, который привычен для вас самих и, как вы считаете, для окружающих. Для того чтобы быть собой, а не привычным, удобным для себя и окружающих человеком, требуется смелость. Не сравнивайте себя с другими. Помните, что каждый человек неповторим и ценен просто потому, что он – это он, уникальная, своеобразная личность. Он, безусловно, достоин любви многих, но в первую очередь, прежде всего, — самого себя.

Запомните: первый и последний учитель жизни – это сама жизнь, и надо отдавать себя этой жизни безбоязненно и безраздельно.

Все эти правила помогут подростку 11-14 лет повысить свою самооценку, научиться уважать себя и других людей.

ВОЗМОЖНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЯЕМЫХ МЕТОДОВ ПОВЫШЕНИЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ 11-14 ЛЕТ

В данном разделе нам хотелось бы рассмотреть, к какому результату могут привести описанные выше методы повышения самооценки подростков, передача ему ответственности за его собственные решения, попытки научиться уважать себя.

Через некоторое время после того, как вы передадите ребенку ответственность за его собственные решения, вам следует ожидать последствий этого в диапазоне от быстрого улучшения ситуации до разного рода вспышек. Если вы готовы к ним, они не будут пугать вас, и если вы тверды и искренни в своих намерениях и действиях, передавая подростку ответственность за его собственные решения и пытаясь научить их уважать себя и окружающих, то эти вспышки, скорее всего, будут слабыми и кратковременными. Когда они прекратятся, а это обязательно произойдет, если вы будете следовать нашим рекомендациям, у вас будет полное право радоваться позитивным и благоприятным изменениям исходной сложившейся ситуации.

Прежде чем начинать применять все эти идеи в общении с подростком: не сдавайтесь. Предлагаемый нами подход весьма эффективен, гораздо более эффективен, чем это может показаться на первый взгляд, и иногда его применение почти сразу приводит к разрешению сложных для подростков, их родителей и учителей ситуаций. Во многих случаях это требует большего времени. Вы можете оказаться в числе тех взрослых, которые какое-то время либо совсем не видят перемен, либо видят лишь незначительные изменения в подростках и в самих себе даже тогда, когда, кажется, сделано все, что мы рекомендуем. Важно продолжать следовать предлагаемому подходу и быть предельно внимательным к тем случаям, когда, даже не отдавая себе в этом отчета, вы все еще продолжаете вести себя по-старому. Используя предлагаемый подход к повышению самооценки подростков, вы вырабатываете и для себя, и для подростка новое восприятие окружающего.

Все, что вы делаете согласно приведенным выше рекомендациям, на самом деле помогает, положительные результаты будут накапливаться и приведут вас к тому, что ваш подросток приобретет адекватную самооценку, что поможет родителям и учителям сформировать у них правильные жизненные ценности и адекватное социальное поведение.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Приведенные в работе методы повышения самооценки подростка позволили выделить новые стороны в формировании личности в период подросткового возраста и связи между этими сторонами. На начальном этапе подросткового возраста возникает что-то новое. Необходимо выделить центральное новообразование этого периода, определяющее другие моменты, основные изменения и позволяющее объяснить всю симптоматику развития.

Повышение самооценки подростка может проявляться в учении, отношениях с товарищами, выполнении домашних обязанностей, использовании свободного времени, в интересующих занятиях. Повышение самооценки может быть различной как по объему, так и по существу. Во-первых, она может быть действительной и формальной; во-вторых, вызываться сложившимися обстоятельствами в семье или предоставляться подростку взрослыми. Так, повышение самооценки в учении может быть действительной или существовать в виде “свободы в учении”, например, при отсутствии контроля в семье. Повышение самооценки во взаимоотношениях с товарищами, в занятиях и использовании свободного времени может быть, с одной стороны, предоставлена подростку взрослыми и выражать доверие к нему, а с другой стороны, быть результатом отсутствия достаточного контроля за этой стороной жизни ребенка.

Полученный нами материал дает основание считать, что формирование у подростков самооценки происходит в практике отношений с окружающими, построенных по образцу отношений взрослых, в деятельности, овладевая которой подросток ориентируется на образцы и эталоны взрослых. Формирование самооценки связано с развитием самостоятельности подростков. Если самостоятельность сознательно предоставлена подростку взрослыми, то между формирующимся у подростка чувством самооценки и отношением к нему со стороны старших противоречие не возникает, а потому нет неудовлетворенности отношением взрослых и, соответственно, нет и оснований для проявления различных форм протеста и доказывания своей взрослости. Если самостоятельность подростка возникает только из-за определенных обстоятельств жизни при сохранении отношения взрослых к нему как к маленькому, то появляется противоречие между этим отношением и формирующимся у подростка чувством самооценки, которое обнаруживается в столкновениях и конфликтах подростков и взрослых.

БИБЛИОГРАФИЯ

Литература для написания проекта

Бурукова В.С. Педагогика. Екатеринбург. 1996.

Буквалов В.А. Начальный курс педагогики и сотрудничества. Рига, 1996.

Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. СПб, 1995.

Питюков В.Ю. Основы педагогических технологий. М., 1997.

Прутченков А.С. Наедине с собой. М., 1991.

Сластенин В.А. Педагогика. Учебное пособие. М., 1997.

Шмидт Р. Подростковый юношеский возраст. М., 1994.

Литература для учителя

Аплетаев М.А. Нравственное воспитание подростков в процессе обучения. М.: Просвещение, 1988.

Казакина М.Г. Самооценка личности школьника и педагогические условия ее формирования. Л., 1981.

Кокин А.Б. Подготовка студентов педагогических вузов к организации процесса самовоспитания старшеклассников. СПб, 1992.

Коноваленко В.Е. Педагогические условия становления самооценки личностных нравственных качеств старшеклассника. СПб, 1995.

Федорова Г.Г. Влияние самооценки на формирование общественно-активной позиции старших подростков. Л., 1991.

Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. М., 1994.

Энкельман Н Начни с себя: советы 13-16-летним. М., 1996.

Литература для родителей

Байярд Р.Т. Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. М: Просвещение, 1991.

Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., 1989.

Леонтьев А.Н Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

Личко А.Е. Подростковая психология. Руководство для родителей. Л., 1989.

Никитская М.И. Психологические особенности идеалов подростков и старших школьников Вопросы педагогики, № 12, 1996.

Седов Л.С. Психология юношеского возраста. М., 1991.

Фролов Ю.И. Психология подростка. Хрестоматия. М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

Литература для подростков

Вайнцвайг п. Десять заповедей творческой личности. М., 1990.

Емельянов Ю.В. Как помочь самому себе. М., 1991.

Подросток на перекрестке эпох. Под ред. Кривцовой С.В., М.: Просвещение, 1992.

Прихожан А.М. Психология неудачника. М., 1997.

Фалу Эйр. Станьте режиссером своей жизни, вместо того, чтобы быть актером // Путь к себе, 1991.

Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990.

Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. М., 1994.

Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. М., 1992.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

В течение 15 минут вы должны ответить на вопрос: “Кто Я?”, использовав для этой цели 20 слов или предложений. Не старайтесь отобрать правильные или неправильные, важные или неважные ответы. Пишите их так, как они приходят вам в голову. Вы же сами понимаете – правильных или неправильных ответов здесь быть не может.

Затем прежде всего посмотрите, сколько слов и предложений вы успели написать за 15 минут. Этот показатель носит название уровень самопрезентации (это уровень представления, представления себя). Чем большее количество слов и предложений вы успели написать, тем выше у вас уровень самопрезентации.

Если ответов не более 8 – это означает, что вы или не хотите представить себя даже самому себе, или – это встречается чаще – просто не думаете о себе и пользуетесь в повседневной жизни лишь некоторыми, возможно, наиболее важными, а чаще наиболее простыми и очевидными характеристиками.

От 9 до 17 ответов – это средний, умеренный уровень самопрезентации. Как почти о всяком среднем уровне, здесь трудно сказать что-либо определенное. Вроде бы человек и знает себя, да как-то не очень хорошо, может быть, думает о себе, да как-то не очень много.

Когда ответов 18 и более, это говорит о высоком уровне самопрезентации. Обычно он свидетельствует, что человек смотрит на себя с разных сторон, так или иначе думает о себе и, главное, не стесняется сам себя.

У вас ответов больше 22? Не перехитрили ли вы самого себя? Может быть, вы решили — задача в том, чтобы написать как можно больше, и стали писать что попало, лишь бы набрать желаемое число. Вы всегда стремитесь только к выигрышу? Часто видите ситуацию соревнования там, где ее вовсе не предполагалось? Перечислите свои ответы, сколько из них действительно характеризуют вас, а сколько написано случайно, просто так? Подумайте, что вы выигрываете, а что проигрываете, стремясь угадать, чего от вас ждут, и добиться первого места?

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Ниже вы видите пять линий и пять характеристик. Если представить, что слева направо значение характеристик вырастает, то где, по вашему мнению, вы находитесь сейчас. (Отметьте это на каждой линии знаком “х”). А место, где хотели бы находиться – знаком “!”.

Ум __________________________________________

Успех в делах_________________________________

Дружба ______________________________________

Любовь ______________________________________

Внешность ___________________________________

Для того чтобы понять, что это значит, помощь здесь не нужна.

В следующих предложениях надо выбрать один из предлагаемых ответов:

Мой успех зависит от:

меня самого

других людей

везения

всего понемножку.

Мое настроение зависит от:

меня самого

других людей

погоды

ни от чего не зависит

Мои страхи и опасения зависят от:

меня самого

других людей

погоды

ни от чего не зависит

Когда у меня с кем-то портятся отношения, это зависит от:

меня самого

других людей

обстоятельств

ни от чего не зависит

Большинство событий в моей жизни зависят от:

меня самого

других людей

везения

всего понемножку.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Из предлагаемых ниже вариантов ответов выберите тот, который подходит вам больше всего:

Ваши сны:

драматичны, страшны;

туманны, неясны;

приятны;

эротичны.

О чем вы думаете утром, только что проснувшись:

какая будет погода;

о делах, которыми вы любите заниматься;

о делах, которыми вы не любите заниматься;

о друге, любимом человеке;

о человеке, который вам неприятен.

Как вы обычно завтракаете:

выделяете необходимое время, сервируете стол;

во время завтрака ворчите, что не выспались;

любите поговорить;

часто опаздываете и потому спешите.

Когда вы читаете газету, то на чем прежде всего останавливаете внимание:

на политических и экономических новостях;

на сообщениях о происшествиях и преступлениях;

на материалах о спорте и культуре;

вообще не читаю газет.

Как вы реагируете, узнав о каком-либо ЧП, преступлении, скандале:

вам безразлично;

беспокоитесь, чтобы такое же не случилось с вами;

возмущаетесь, что правоохранительные органы не могут навести порядок;

понимаете, что в жизни может быть всякое.

Как вы ведете себя при первой встрече с незнакомым человеком:

сразу же доверяетесь ему;

ждете, когда он о чем-то спросит вас;

с интересом наблюдаете за ним;

следите за ним, но не делаете никаких выводов.

Что вы делаете, если замечаете, что кто-то разглядывает вас:

прежде всего вам кажется, что у вас не в порядке одежда, прическа;

начинаете думать, что в вас есть что-то смешное;

смотрите на себя в какую-нибудь витрину;

вам это даже приятно;

не обращаете внимания, вам все равно.

Вы ищите какое-то место в чужом городе, зная только адрес:

предпочтете взять такси;

будете расспрашивать прохожих;

предварительно выясните у знакомых, как лучше всего добраться;

попытаетесь найти сами;

все время будете бояться, что не сможете найти.

С какими мыслями вы начинаете учебный день, идете в школу:

надеетесь, что день будет успешным;

ждете, чтобы уроки скорее кончились;

в школе всегда приятно поболтать с приятелями;

надеетесь, что в этот день вас не подстерегают какие-то проблемы, неприятности.

Вы проигрываете в какую-нибудь игру:

это вас расстраивает, вы думаете: “Видимо, для меня это плохой день”;

будете играть и дальше, пока не начнете выигрывать;

считаете, что игра – есть игра – кто-то ведь должен проигрывать, почему не вы;

пытаетесь придумать способ выиграть.

Когда вы сидите за столом и вам подают небольшую порцию чего-то особенно вкусного:

набрасываетесь на нее с аппетитом;

боитесь, как бы не поправиться;

съедаете все, но с угрызением совести;

боитесь, что даст сбой ваш желудок.

Когда вы ссоритесь с кем-то, кто вам симпатичен, то:

боитесь, как бы не поругаться с ним окончательно;

относитесь к этому спокойно: во всем есть свой смысл;

считаете, что наверняка быстро помиритесь и все будет в порядке;

слишком гладкие отношения скучны.

Когда в ванной смотрите на свою фигуру, вы думаете:

“в общем впечатление хорошее, хотя для совершенства нет пределов”;

“надо сбросить лишний вес, но для этого надо столько трудиться”;

“неплохо бы накачать мускулы, но это требует слишком много усилий”;

“фигура как фигура, как у всех, ничего особенного”;

сразу же решаете, что надо заняться гимнастикой.

Когда вы влюблены:

полностью отдаетесь увлечению, даже кратковременному;

ловите себя на мысли, приятно ли проявление ваших чувств партнеру;

вас все время что-то угнетает, вы постоянно настороже, встревожены, обеспокоены;

все время думаете об отсутствии взаимности;

ни о чем не беспокоитесь, чувствуете себя хорошо.

Вы прошли медицинский осмотр и пока ждете результатов:

боитесь, как бы у вас не нашли чего-то серьезного;

знаете, что врач вам все равно не скажет правду;

думаете, что раз у вас ничего нет, то чего же вам бояться;

думаете, что каждому лучше вовремя узнать всю правду.

Каждый день, общаясь с людьми, вы:

держитесь приветливо или прохладно – в зависимости от обстоятельств;

часто чувствуете себя неловко, не знаете, как себя вести с незнакомыми людьми;

внимательно следите за тем, как вас оценят, что скажут о вас, о вашем поведении другие;

нередко вам кажется, что вы лучше других;

зачастую вы думаете, что хуже других.

Вам предстоит длительное путешествие, как вы готовитесь к нему:

тщательно планируете;

не сомневаетесь, что наверняка произойдет какой-нибудь сбой, что-нибудь обязательно будет не так;

считаете, что все утрясется как-то само собой, поэтому к поездке особенно не готовитесь;

до самого отъезда находитесь в сильном возбуждении и только потом успокаиваетесь;

Какой из перечисленных цветов вы предпочитаете:

красный;

серый;

зеленый;

синий.

Когда вы принимаете решение, на что рассчитываете:

уповаете на везение, счастье, удачу;

только на самого себя;

вы в состоянии объективно оценить свои шансы;

обращаете внимание на приметы и предзнаменования;%

считаете, что у каждого своя судьба.

У вас есть возможность выбора, что вы предпочтете:

получить небольшое наследство;

достичь устойчивых успехов в профессии;

создать что-то значительное в науке, искусстве;

встретить большую любовь;

заиметь хорошего, настоящего друга.

Теперь подсчитайте очки:

Номер вопрса
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
А

1

2

5

2

3

5

1

2

5

2

5

1

5

3

2

5

2

3

2

3
Б

4

5

2

1

1

1

1

5

2

1

2

2

2

2

1

2

1

1

5

1
В

3

2

3

4

2

3

2

4

3

5

3

5

2

1

4

3

4

2

3

5
Г

5

4

1

2

4

3

5

3

2

3

1

4

3

1

3

4

2

4

1

4
Д

1

4

1

2

5

1

2

4

Результаты теста:

24-35 – Вы неизлечимый, болезненный пессимист. Вам надо что-то делать! Так ли уж плох оптимизм?

36-47 – Хотя у вас время от времени и появляются какие-то проблески оптимизма, пессимизм чаще всего берет верх. Постарайтесь порадостнее смотреть на мир, сделайте что-то приятное самому себе.

48-60 – У вас очень трезвый взгляд на мир, но вы не можете отказаться от пессимистических настроений.

61-75 – У вас четкие, реалистические взгляды на жизнь, обычно в любой ситуации вы сохраняете оптимизм.

76-90 – Вы оптимист от рождения. И вы правы! Но это ваше качества в известной мере мешает вам исправлять свои ошибки. А жаль!

91-100 – Это уже не оптимизм, а необузданное легкомыслие.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Следующие навыки и способности свойственны людям с оптимальным уровнем самоодобрения. Почитайте их внимательно и оцените, насколько хорошо владеете самоодобрением вы сами:

Верность своим принципам, несмотря на противоположные мнения других, в сочетании с достаточной гибкостью и умением изменить свое мнение, если оно ошибочно.

Способность действовать по своему усмотрению, не испытывая вины или сожаления в случае неодобрения со стороны других.

Способность не тратить время на чрезмерное беспокойство о завтрашнем и вчерашнем дне.

Умение сохранять уверенность в своих способностях, несмотря на временные неудачи и трудности.

Умение ценить в каждом человеке личность и чувство его полезности для других, как бы они ни отличался уровнем своих способностей и занимаемым положением.

Относительная непринужденность в общении, умение как отстаивать свою правоту, так и соглашаться с мнением других.

Умение принимать комплименты и похвалу без притворной скромности.

Умение оказывать сопротивление.

Способность понимать свои и чужие чувства, умение подавлять свои порывы.

Способность находить удовольствие в самой разнообразной деятельности, включая работу, игру, общение с друзьями, творческое самовыражение или отдых.

Чуткое отношение к нуждам других, соблюдение принятых социальных норм.

Умение находить в людях хорошее, верить в их порядочность, несмотря на их недостатки.

1 Цукерман Г.А., Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов, М., 1994.

2 Казакина М.Г. Самооценка личности школьника и педагогические условия ее формирования. Л., 1981.

3 Фролов Ю.И. Психология подростка. М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

4 Аплетаев М.Н Нравственное воспитание подростков в процессе обучения. М., 1988.

5 Прутченков А.С. Наедине с собой. М.: Просвещение, 1994.

Реферат: Антимонопольное законодательство России

Антимонопольное законодательство России

1. Нормативно-правовая база антимонопольной деятельности

Система государственного регулирования экономикой, сформированная во всех индустриально развитых странах, в качестве обязательного элемента предусматривает создание благоприятных условий для развития конкурентной среды на рынке товаров и услуг. При этом одним из главных инструментов, ограничивающих монополистическую деятельность, основой, создающей гарантии для существования конкуренции, является антимонопольное законодательство.

Первый в России антимонопольный нормативный акт — Закон «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» был принят 22 марта 1991 года. При его подготовке был воспринят зарубежный опыт антимонопольного регулирования и учтены особенности экономики России: в нем предусмотрено ограничение монополистической деятельности не только хозяйствующих субъектов, но и органов власти и управления.

Закон явился основой для формирования в Российской Федерации антимонопольного законодательства, подготовки и принятия соответствующих нормативных документов.

К таким документам следует отнести Правила рассмотрения дел о нарушении антимонопольного законодательства (утверждены приказом ГКАП России от 12 мая 1994 г. № 53), Закон о дополнении Уголовного кодекса РСФСР и Кодекса РСФСР об административных правонарушениях.

Отдельный блок составляют акты о Государственном Реестре предприятий-монополистов и о специальном регулировании их деятельности. Правовые основы антимонополизма содержатся в Законах о предприятиях и предпринимательской деятельности, об арбитражном суде, арбитражном процессе, в нормативных, документах, регулирующих процесс приватизации.

Для определения предприятия-монополиста важно установить не только его долю на рынке (понятия «предприятие, занимающее доминирующее положение на рынке» и «предприятие, занимающее монопольное положение на рынке» употребляются в законодательстве как синонимы), но и выявить наличие признаков, позволяющих характеризовать поведение предпринимателя как монополиста.

ГКАП России согласно предоставленному Законом праву устанавливать предельную величину доли, достижение которой позволяет считать положение предприятия доминирующим, определил два условия, позволяющие охарактеризовать положение хозяйствующего субъекта как доминирующее: его доля на рынке и способность ограничивать конкуренцию.

Включение предприятия в государственный Реестр объединений и предприятий-монополистов означает признание предприятия монополистом. Составление и утверждение Государственного Реестра возложено на ГКАП России.

При составлении реестра использовался только один из признаков -доля на рынке, в то время как понятие «доминирующее положение» требует установления в каждом конкретном случае наличия некоторых признаков, характеризующих положение предприятия как доминирующего.

Порядок формирования государственного Реестра, виды Реестров, порядок исключения из Реестра определен приказами ГКАП РФ № 60 от 10 октября 1991 г. и №45 от 20 февраля 1992 г. В них предусмотрены порядок уведомления предприятий-монополистов о включении в Реестр, обязательная публикация Реестра в средствах массовой информации («Экономическая газета», «Финансовая газета», журнал «Законодательство и экономика»).

Формирование региональных реестров ГКАП России предоставил своим территориальным управлениям. Включение в Реестр зависит от географического рынка, на котором предприятие занимает доминирующее положение, и не зависит от формы собственности. Реестр содержит три раздела — товары народного потребления, услуги и продукция производственно-технического назначения.

Включение и исключение из Реестра предприятий, признанных монополистами, постоянный контроль за ценами и производством осуществляется ГКАП России, Комитетом по ценам.

Доминирующее положение хозяйствующего субъекта вызывает другие правовые последствия: отнесение имуществе к федеральной собственности, ограничение и особенности приватизации и др. В связи с этим был принят совместный нормативный акт «О порядке взаимодействия Госкомимущества России, комитетов по управлению имуществом и государственных антимонопольных органов России в процессе приватизации государственных предприятий и создании холдинговых компаний» (Письмо Госкомимущества России и ГКАП РФ от 30.04. — 05.05.93 № АЧ4-19/3009 -ЛБ/1869).

Процедура исключения объединений и предприятий из Реестра монополистов предполагает, что в Реестр они были включены правомерно. На практике же оказывается, что в Реестр попали предприятия, доля которых на рынке ниже 35%, либо отсутствует второй признак доминирующего положения предприятия — способность ограничивать конкуренцию. Поэтому многие предприятия оспаривают правильность включения в Реестр. Законодательством предусматривается, что в этом случае предприятие вправе обратиться в арбитражный суд.

Включение предприятия в государственный Реестр вызывает применение к ним специального регулирования деятельности: восстановление сложившихся хозяйственных связей, введение принудительного распределения продукции, государственное регулирование цен и ряд иных жестких мер, вплоть до реорганизации предприятий, злоупотребляющих монопольным положением. Порядок применения этих .мер первоначально был определен Указом президента РФ от 20 февраля 1992 г. «О мерах по стабилизации работы промышленности РФ в 1992 г.». Дальнейшую детализацию он получил в постановлении правительства РФ от 27 февраля 1992 г. № 132, возложившим организацию мер по специальному регулированию хозяйственной деятельности предприятий-монополистов на Комиссию правительства по оперативному регулированию ресурсообеспечения. Этой Комиссии предоставлен целый ряд полномочий: внесение в ГКАП предложений о включении в Реестр и об исключении из него, регулирование поставок продукции. Комиссия вправе направлять поставщикам и покупателям предписания об обязательной поставке продукции в государственный резерв, направлять им документы на поставку продукции. Предписания и документы являются основанием для заключения договоров, а в случае отказа поставщика или его уклонении от заключения договора для обращения в арбитражный суд с заявлением о принуждении к заключению договора.

1 Приказом ГКАП России от 12 мая 1994 г. № 53 утверждены правила рассмотрения дел о нарушениях антимонопольного законодательства, разработанные в соответствии с п. Зет. 27 Закона РСФСР «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» и регламентирующие порядок и сроки рассмотрения дел по фактам нарушения антимонопольного законодательства и принятия по ним решений.

Для предприятий-монополистов, включенных в Реестр, предусмотрено декларирование цен на продукцию и товары, а также государственное регулирование цен, осуществляемое Комитетом по ценообразованию при Министерстве экономики России, установленное в Положении, утвержденном 29 декабря 1991 г. Министерством экономики и финансов Российской Федерации.

Ряд нормативных актов предусматривает меры, касающиеся демонополизации хозяйствующих структур: разделение ассоциаций, концернов, иных объединений предприятий, занимающих доминирующее положение на товарных рынках и нарушающих антимонопольное законодательство, а также создание самостоятельных предприятий с правом юридического лица путем выделения из состава действующих предприятий структурных единиц и иных подразделении

Меры по демонополизации экономики тесно связаны с приватизацией государственных и муниципальных предприятий, создают для ее проведения необходимые условия. На это направлены Указы Президента России от 25 и 29 ноября 1991 г. о коммерциализации торговли, общественного питания и бытового обслуживания.

Инструкция «О порядке контроля за приобретением паев, долей участия товариществ и простых именных акций акционерных обществ и порядке признания лиц, контролирующих имущество друг друга», утвержденная приказом ГКАП РФ от 18 января 1994 г. № 5, определяет порядок контроля за соблюдением антимонопольного законодательства при приобретении инвестором 35 или более процентов акций, паев и долей участия в уставном капитале эмитента или акций, обеспечивающих более 50 процентов голосов акционеров при размещении их среди учредителей акционерного общества, при увеличении размеров первоначального уставного капитала путем выпуска акций или увеличения паев, долей участия, при обращении акций между инвесторами.

Лицами, контролирующими имущество друг друга, признаются: лица, владеющие более 25% акций, паев или долей участия, лицо, владеющее акциями, обеспечивающими более 50% голосов акционеров другого юридического лица, либо наличие не менее 1/4 одних и тех же юридических лиц в выборных органах управления разных юридических лиц.

Контроль за приобретением инвестором 35 или более процентов акций, паев и долей участия осуществляется ГКАП РФ или его территориальными управлениями (в зависимости от величины уставного капитала хозяйствующего субъекта).

Согласие на приобретение заявленных объемов акций, паев или долей участия дается в случае, если их приобретение не приводит эмитента и инвестора, контролирующих имущество друг друга, в совокупности к доминирующему положению на рынке определенного товара (в соответствии с требованиями, изложенными в ст. 17 Закона РСФСР «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках»).

Совокупная доля эмитента и инвестора на рынке определенного товара рассчитывается как сумма их индивидуальных долей, а также долей других юридических лиц, контролирующих имущество друг друга, и (или) над имуществом одного из которых инвестор осуществляет непосредственный контроль. Определение доли эмитента и инвестора на товарных рынках осуществляется в соответствии с порядком, определенным ГКАП России при определении границ товарных рынков.

Отсутствие согласия ГКАП России или его территориального управления на приобретение 35 или более процентов акций, долей или паев участия является основанием для признания сделки недействительной.

В ходе приватизации государственных предприятий и создании холдинговых структур ГКАП России и его территориальные органы осуществляют контроль за доминирующим положением предприятия на местном или федеральном рынке товаров, работ и услуг, а также при создании самостоятельного предприятия (предприятий) путем выделения из состава существующего предприятия отдельного подразделения (подразделений), занимающего доминирующее положение на рынке (доля продукций превышает 35% на федеральном или местном рынке товаров, работ, услуг). Основой при этом служит Письмо Госкомимущества и ГКАП России от 30.04.-05.93 № АЧ-19/3009-ЛБ/1869 «О порядке взаимодействия Госкомимущества России, комитетов по управлению имуществом и государственных антимонопольных органов России в процессе приватизации государственных предприятий и создании холдинговых структур».

Контроль осуществляется согласованием и выдачей антимонопольными органами заключения о приватизации, которое направляется в Госкомимущество России или его территориальный Комитет. В заключении могут высказываться предложения по использованию способа приватизации, реорганизации предприятия, включению определенных условий в план приватизации предприятия, в устав создаваемого акционерного общества либо в дополнительные условия при продаже предприятий на коммерческом или инвестиционном конкурсе.

При создании холдинговой компании на основе крупной хозяйствующей структуры из состава соответствующего предприятия выделяются подразделения (подразделение) в качестве юридически самостоятельных (дочерних) предприятий. ГКАП контролирует отражение в учредительных документах наличия контрольных пакетов акций дочерних предприятий в уставном капитале холдинговой компании, а также соответствие документов холдинговой компании требованиям временного положения о холдинговых компаниях и Закона «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках».

Этот Закон достаточно четко разграничивает полномочия Антимонопольного комитета и его территориальных управлений и судебных органов (исполнительной и судебной власти). Так, ГКАП не вправе принимать решения о расторжении и изменении договоров (соглашений), о признании их, а также неправомерных актов органов власти или управления, недействительными, взыскивать убытки и штрафы. Это — прерогатива судебных органов (арбитражных и общих судов).

Антимонопольный комитет или территориальные органы в случае невыполнения предписания, неуплаты штрафа должны обращаться с заявлениями о признании договора или акта недействительными и с иными требованиями в арбитражный или общий суд. Хозяйственным субъектам, органам власти и управления, их должностным лицам предоставлено право обжаловать в суде любые предписания и решения антимонопольных органов.

Для реализации Закона РФ «О защите прав потребителей» на ГКАП России возложены функции контроля по вопросам нарушения законодательства (Приказ ГКАП РФ от 24 августа 1992 г. № 185). В частности, Комитет должен осуществлять контроль и пресекать монополистическую деятельность хозяйствующих субъектов и недобросовестную конкуренцию на рынке потребительских товаров, работ и услуг посредством направления предписаний изготовителям (продавцам, исполнителям) о прекращении и предъявлении в общих и арбитражных судах исков к изготовителям и продавцам, а также исполнителям работ и услуг в случае нарушения прав потребителей.

Для реализации этих задач в составе территориальных управлений создаются подразделения по защите прав потребителей и комиссии по рассмотрению дел о нарушениях. В Предписании ГКАП России о прекращении нарушений прав потребителей указываются срок исполнения и конкретные действия, которые исполнитель (изготовитель, продавец) должен совершить для устранения нарушений прав потребителя. При уклонении или несвоевременном исполнении предписания ГКАП РФ возбуждает дело о наложении штрафа. Положение о порядке наложения штрафов на хозяйствующие субъекты за уклонение от исполнения или несвоевременное исполнение предписаний ГКАП России (территориальных управлений) о прекращении нарушений прав потребителей утверждено приказом ГКАП от 23 апреля 1993 г. № 51.

Приказом Госкомитета Российской Федерации по антимонопольной политике и поддержке новых экономических структур от 14 июля 1994 г. № 83 утверждено «Положение о порядке рассмотрения дел о нарушениях принципов добросовестной конкуренции и прав потребителей на достоверную информацию». При рекламе услуг банков, финансовых, страховых и инвестиционных предприятий, организаций, граждан-предпринимателей, акционерных обществ, а также иных юридических лиц, привлекающих средства граждан либо реализующих свои финансовые программы в соответствии в этим приказом предписывается:

— указывать дату и номер регистрации выпуска рекламируемых ценных бумаг, место их регистрации и место, где можно ознакомиться с условиями выпуска;

— не допускать объявления гарантий, обещаний или предложений о будущей эффективности (доходности) своей деятельности;

— не допускать сравнения между рекламируемыми и другими юридическими лицами, их услугами (товарами), если данное сравнение невозможно подтвердить данными статистической отчетности или бухгалтерского баланса, заверенного аудиторами;

— не обещать проведения работ, оказания услуг, предоставления товаров, если таковые фактически не осуществляются (не производятся) на день рекламы;

— акционерным обществам в рекламе указывать только фактически выплаченные по итогам не менее одного года размеры дивидендов по обыкновенным акциям.

При наличии перечисленных нарушений соответствующей комиссией выносится решение, подлежащее обязательному рассмотрению рекламодателем и органом, осуществившим лицензирование.

Рекламодатель, реклама которого признана недобросовестной, обязан снять свою рекламу с распространения в трехдневный срок с момента окончания срока на рассмотрение решения и информировать об этом ГКАП России (территориальное управление) и орган, осуществивший лицензирование рекламодателя. Иначе приостанавливается действие выданной рекламодателю лицензии.

При рассмотрении дел ГКАП России и его территориальные управления руководствуются Законом РСФСР от 22 марта 1991 г. «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках», Указом президента РФ от 10 июня 1994 г. № 1183, Положением о ГКАП России, утвержденным Указом Президента РФ от 24 августа 1992 г. № 915, положениями о территориальных управлениях ГКАП России, Правилами рассмотрения дел о нарушениях антимонопольного законодательства, утвержденными приказом ГКАП России от 12 мая 1994 г. № 53.

Дела по фактам нарушения требований к рекламной деятельности рассматриваются территориальными управлениями ГКАП России по месту нахождения рекламодателя, за исключением случаев, когда дела принимаются к рассмотрению ГКАП России.

Основанием для рассмотрения дела является выявление фактов недобросовестной рекламы; несоблюдение рекламодателями следующих обязанностей:

— указывать реальные размеры дивидендов, выплаченных по простым именным акциям в течение последнего финансового года;

— указывать реальные проценты, выплаченные по различным видам вкладов в течение последнего финансового года с разбивкой по месяцам (кварталам), если выплаты производились ежемесячно (ежеквартально).

2.1. Сфера применения Закона

Принятие Закона «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» преследовало две основные цели. Во-первых, ограничить и пресечь монополистическую деятельность и недобросовестную конкуренцию, во-вторых, обеспечить условия для создания и эффективного функционирования товарных рынков. В антимонопольном законодательстве определены запретительные и процессуальные нормы, а также нормы, направленные на создание условий для развития рыночных отношений.

Сфера применения Закона определяет действие его на всей территории России, включая случаи, когда действия или соглашения, совершаемые или заключаемые за пределами России, приводят к ограничению конкуренции или иным вредным последствиям на республиканском (РФ) или местных товарных рынках. Иначе говоря, Закон предусматривает меры ответственности российских хозяйствующих субъектов, органов управления, должностных лиц независимо от места совершения ими противоправного действия. Важно наличие вероятности вредных последствий от этих действий на российских, республиканском или местном рынках. Этим вводится используемый в ряде стран критерий, согласно которому антимонопольные меры направлены не на нарушения, как таковые, а на негативные их последствия. Не менее важно и то, что Закон применяется не только к российским, но и к иностранным хозяйствующим субъектам, функционирующим на российских рынках.

На отношения, регулируемые нормами правовой охраны изобретений, промышленных образцов, товарных знаков и авторских прав, Закон не распространяется, исключая случаи, когда соответствующие права умышленно используются их обладателями в целях ограничения конкуренции.

С точки зрения правоотношений конкуренции покупка акций рассматривается как инструмент установления контроля над акционерным обществом. Какой рынок при этом монополизируется, зависит от предмета деятельности общества — эмитента скупаемых акций. При покупке акций промышленных или иных предприятий, действующих на товарном рынке, применяется ст. 18 Закона (Государственный контроль за соблюдением антимонопольного законодательства при приобретении акций, паев, долей участия в уставном капитале хозяйствующих субъектов). Но на покупку акций фондовых бирж эта статья не распространяется. Соответствующие нормы включены в «Положение о выпуске и обращении ценных бумаг и фондовых биржах в РСФСР», утвержденное правительством России 28 декабря 1991 г. (№78).

Антимонопольные правила применительно к рынкам банковских операций установлены ст. 31 Закона РСФСР «О банках и банковской деятельности в РСФСР». Банкам запрещается использовать свои союзы, ассоциации и другие объединения для соглашений, направленных на монополизацию рынка банковских операций в вопросах установления процентных ставок и размеров комиссионного вознаграждения, на ограничение конкуренции в банковском деле.

В Законодательстве определена сфера действия государственной монополии. Исключительно государственным предприятиям разрешено осуществлять следующие виды деятельности:

— производство любых видов оружия, боевых припасов, взрывчатых веществ, пиротехнических изделий, ремонт боевого оружия;

— изготовление и реализация наркотических, сильнодействующих и ядовитых веществ;

— посев, возделывание и сбыт культур, содержащих наркотические и ядовитые вещества;

— переработка руд драгоценных металлов, радиоактивных и редкоземельных металлов;

— лечение больных, страдающих опасными и особо опасными инфекционными, онкологическими заболеваниями, а также психическими заболеваниями в агрессивных формах;

— производство ликеро-водочных и табачных изделий;

— изготовление орденов и медалей.

(Закон РСФСР о предприятиях и предпринимательской деятельности, п. 3, ст. 21).

В Законе определены полномочия Антимонопольного комитета РФ и его территориальных управлений. Число территориальных управлений определяется Комитетом и не является постоянным. Они могут создаваться и ликвидироваться в зависимости от потребностей реализации антимонопольной политики на соответствующей территории. Комитет может наделить территориальные управления любыми из своих полномочий, минимальные объемы оговорены в ст. 13, 14, 17, 18,21,22,24,27,29 Закона.

На практике территориальные управления в первую очередь должны осуществлять государственный контроль за соблюдением антимонопольного законодательства и рассматривать дела о его нарушениях, затрагивающих рынок соответствующей республики, края, области, организовывать сбор информации о состоянии местных товарных рынков, анализировать ее, принимать меры, направленные на демонополизацию, развитие конкуренции и предпринимательства в регионе.

2.2. Определение ключевых понятий

Определения ключевых понятий имеют относительный характер, поскольку отражают аспекты, связанные с содержанием именно данного Закона и механизмом его применения.

Под товаром понимаются результаты деятельности хозяйствующего субъекта (производимая продукция, выполняемые работы, оказываемые услуги), предназначенные для реализации на сторону (потребителям, посредникам и т.п.) на основе гражданско-правовых договоров.

На рынке товар может быть единственным или могут присутствовать его заменители в сфере использования. Замена одного товара другим не должна приводить к чрезмерным дополнительным затратам или создавать неудобства. При нормальных рыночных условиях цены на взаимозаменяемые товары, как правило, меняются синхронно.

Географическое деление рынка (республиканский и местные) служит одним из способов сегментации регионов, имеющих особое значение для определения доминирующего положения субъекта. Во многих случаях доля хозяйствующего субъекта на уровне национального (крупного) рынка незначительна, тогда как на уровне локальном субъект занимает доминирующее положение или же является монополистом. Географический анализ регионов предполагает выявление особенностей конкретных товаров, учет транспортных издержек и состояние транспортных потоков, наличие других важных ограничений (таможенные барьеры и другие подобные препятствия для перемещения товаров).

При определении соответствующего географического рынка необходимо учитывать структуру, объем производства и потребления продукта, экономические традиции, возможности, имеющиеся у продавцов и покупателей. С определением соответствующего географического рынка связан ряд факторов, таких, как невыгодные для производителя цены, вызванные затратами на транспортировку, степень неудобств для потребителя в приобретении товаров и услуг.

Совпадение установленных в Законе границ местных товарных рынков с границами административно-территориальных образований помимо прочих условий связано с таким фактором, как монополистическая деятельность местных органов управления, а также особенностями статистической информации.

К понятию «хозяйствующий субъект» в Законе отнесены все предприятия независимо от организационно-правовой формы, другие юридические лица, ведущие деятельность по производству, реализации либо приобретению товаров, и граждане, занимающиеся самостоятельной предпринимательской деятельностью (исключая граждан, работающих по контракту) от своего имени, направленной на извлечение дохода.

Под органами власти и управления в Законе понимаются законодательные, исполнительные и распорядительные органы всех уровней, вплоть о федеральных государственных органов РФ. Необходимо отметить, что союзы, ассоциации, концерны, межотраслевые региональные и другие объединения предприятий фигурируют как среди хозяйствующих субъектов, так и среди органов власти и управления. В этом проявляется реально существующая двойственная природа объединений предприятий, которые выступают и как хозяйствующие субъекты, и как органы управления.

К таким объединениям могут применяться, в зависимости от конкретной ситуации, нормы, касающиеся хозяйственных субъектов, либо нормы, относящиеся к органам власти и управления. При этом объединение, являющееся юридическим лицом, не несет ответственность за действия входящего в его состав предприятия.

Важное значение имеют возможные формы деятельности органов власти и управления в хозяйственной сфере, а именно, применение таких инструментов хозяйственной политики государства, как субсидии (субвенции), монополия на государственное финансирование, государственная помощь в целом и т.д. Способность использовать указанные рычаги может существенно ограничить конкуренцию.

Конкуренция понимается как состязательность хозяйствующих субъектов, когда их самостоятельные действия эффективно ограничивают возможности каждого из них в воздействии на обращение товаров на данном рынке и стимулируют производство тех товаров, которые требуются потребителю.

При жестокой конкуренции ни одно из предприятий, независимо действующих на рынке, не имеет возможности увеличить цену. Увеличить прибыль предприятия могут либо снизив свои издержки, либо улучшив качественные характеристики товара.

Угроза потери клиентов и перспектива банкротства вынудит предприятие принять такие же меры, какие приняли его конкуренты, стремящиеся к максимальной прибыли.

Там, где нет искусственных барьеров, появление новых предприятий на рынке приведет к насыщению рынка либо более качественными товарами, либо товарами, произведенными с более низкими затратами. Преследуя цель больше продать товара, предприятия могут пойти на снижение цены. Конкуренцию можно назвать здоровой, когда выполняются условия:

— нет барьеров для вхождения хозяйствующих субъектов на рынок;

— цены свободно определяются спросом и предложением. Число хозяйствующих субъектов на определенном рынке и соотношение спроса и предложения на нем при нормальном уровне конкуренции таковы, что ни один из них не занимает доминирующего положения и не может осуществлять монополистическую деятельность. Состояние конкуренции на рынке определенного товара зависит от множества факторов, в том числе от объема и эластичности спроса, географических и количественных параметров рынка, степени взаимозаменяемости товаров, величины стартового капитала, необходимого для вступления на рынок и т.д.

«Доминирующее положение — исключительное положение хозяйствующего субъекта на рынке определенного товара, позволяющее ему оказывать решающее влияние на конкуренцию, затруднять доступ на рынок

другим хозяйствующим субъектам или иным образом ограничивать свободу их экономической деятельности».

Данное понятие является одним из центральных в Законе. Вопросу о наличии у хозяйствующего субъекта доминирующего положения посвящены две статьи Закона: ст. 5 «Злоупотребление хозяйствующим субъектом доминирующим положением на рынке» и ст. 6 «Соглашения хозяйствующих субъектов, ограничивающие конкуренцию».

Оценка доминирующего положения может быть представлена в виде удельного веса данного вида продукции предприятия в общем объеме поставок в стоимостном выражении, а также в физическом исчислении (когда продукт однороден на рынке) или в виде удельного веса в объеме производства (в случае отсутствия данных по поставкам).

В конечном счете оценка может быть представлена в виде процентного соотношения долей каждого из хозяйствующих субъектов, действующих на соответствующих географических рынках.

Если существует опасение относительно доминирующего положения хозяйствующего субъекта, необходимо выяснить его возможности увеличивать цены значительно выше сложившихся в результате конкуренции на длительный период времени.

В этом исследовании необходимо оценить возможности других хозяйствующих субъектов по производству аналогичного продукта или увеличению объема его предложения на рынке; оценить возможности поставки данного продукта на данный рынок с других географических рынков в случае роста цен: а также оценить вход «de novo», — т.е. возможность предприятий, не производящих до этого продукт, выступить на рынке в качестве поставщика.

Некоторые типы соглашений между потребителями не ограничивают конкуренцию и не вызывают возникновения доминирующего положения.

Например, группа владельцев грузовиков договорилась о совместном строительстве станции для совместного обслуживания; или группа конкурирующих предприятий (фирм) может договориться о совместном фонде для проведения исследований, финансирование которых не под силу каждому из них в отдельности.

Нарушение антимонопольного законодательства может наступить при наличии в соглашении хотя бы одного фактора, начисленного на:

— установление высоких цен;

— представление фальсифицированных предложений на торгах:

— раздел рынков;

— вытеснение с рынка другого хозяйствующего субъекта;

— отказ от заключения договоров. Доминирующее положение может возникнуть:

— в результате государственной политики, включая предоставление субсидий или других льгот;

— как результат эффективной производственной или научно-технической стратегии;

— в результате сговора (явного или тайного);

— в результате горизонтальных, вертикальных или конгломеративных слияний;

— хищного (агрессивного) поведения хозяйствующего субъекта. Хозяйствующие субъекты для сохранения своего доминирующего положения стремятся создать всевозможные препятствия (барьеры) доступу на рынок новых предприятий и продавцов. Нестратегические барьеры существуют независимо от поведения уже функционирующих на рынке хозяйствующих субъектов; стратегические — намеренно создаются действующими на рынке хозяйствующими субъектами, чтобы сделать вступление на него непривлекательным. Главная особенность этих действий состоит в том, что они невыгодны потребителю.

Поведение на рынке считается антиконкурентным, когда занижение цены происходит лишь на короткое время, ибо падение цены чаще всего прекращается и уступает место ее росту, как только хозяйствующий субъект, являющийся мишенью такого поведения, покидает рынок. И, напротив, можно считать, что острота конкуренции возрастает, когда хозяйствующий субъект идет на значительное понижение цены, приближая ее к затратам, но при этом не ставит как важную цель вытеснить других производителей с рынка.

Барьеры могут возникать не только в результате активной политики доминирующего предприятия, но и в результате государственной законодательной политики в области патентов, авторских прав и т.п. В этих отраслях может использоваться регулирование цен, что сопряжено со значительными трудностями. Так, можно регулировать качество товаров и услуг, но его регулирование является фактором, дополняющим регулирование цен. Организовать регулирование расходов на капиталовложения и нововведения практически невозможно. Такие непосредственные способы, как регулирование цен, ассортимента продукции, его качества или затрат, могут использоваться в тех ограниченных обстоятельствах, когда невозможно увеличить степень конкуренции на рынке (снятием регулирующих барьеров, препятствующих выходу на рынок новых участников, или осуществлением демонополизации), т.е. практически только там, где данный рынок является естественной монополией. (На рынке действует одна биржа). То есть сам факт доминирования на рынке не может и не должен рассматриваться как нарушение антимонопольного законодательства.

Список литературы

1. И.А. Железнов, кандидат экономических наук (Институт проблем занятости РАН и Минтруда РФ). Антимонопольное законодательство России.

Курсовая работа: Критерии оценки и стандарты работы при аттестации

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Что мы оцениваем?

2. Пример критериев оценки и разработки системы критериев оценки.

3. Разные подходы к системам критериев оценки. Нужно ли описание критериев?

4. Разумная аттестация.

5. Разработка аттестационной формы

1. ЧТО МЫ ОЦЕНИВАЕМ?

Любой руководитель в своей работе постоянно сталкивается с необходимостью оценивать подчиненных — для принятия решений о поощрениях, продвижении, обучении, результатах испытательного срока, изменении заработной платы или премировании.

Легко руководителю, которого служба персонала «вооружила» таким инструментом, как процедура аттестации. Практика, увы, показывает, что инструмент этот есть далеко не у всех, да и качество его иногда оставляет желать лучшего.

Тот, кому не повезло, выкраивает часы из своего напряженного рабочего графика (план-то никто не отменял!) и начинает оценивать персонал самостоятельно. «Итак — как обстоят дела у Иванова-Петрова-Сидорова с выполнением должностных обязанностей, поведением, эффективностью, компетентностью, особенностями характера, умением руководить, соблюдением дисциплины, проявлением инициативы, ответственностью и т. п.? Пожалуй, стоит оценить еще внешний вид, лояльность к компании, точность и аккуратность.» Список можно продолжать до бесконечности.

Увы — гарантировать при таком подходе можно только колоссальные затраты времени и нервов, вероятность ошибки, проблемы с дальнейшим ответом на вопросы подчиненного: «А почему мой сосед получил премию на 3 руб. 62 коп. больше, чем я?».

Тем, кому не хватает времени превращаться из линейного руководителя в людоведа и душелюба (или менеджера по персоналу), предлагаем алгоритм оценки сотрудников.

1. Мы знаем, чем должен заниматься сотрудник в данной должности. Мы знаем, каковы ключевые факторы для данной должности. Подбираем критерии оценки, соответствующие ключевым факторам.

2. Описываем критерии оценки. Так как часто мы вкладываем в одни и те же слова разный смысл, полезно определиться заранее с правилами игры. Если можем — вводим шкалу от «очень плохо» до «очень хорошо». Масштаб определяем сами — шкала может быть хоть двухбалльной, хоть деся­тибалльной.

3. Проверяем, насколько понятны наши критерии для конкретных работ. (В связи с этим вспоминаются бурные споры из собственной практики ра­боты в маркетинге по поводу анкеты о покупательских предпочтениях по отношению к рыбным продуктам. Маркетологи пытались понять, входит ли «качество продукта» в тройку важнейших критериев. Вы видели хоть одного человека, который скажет, что питается некачественной рыбой?) Если критерий непонятен («качественная работа», например, может включать выполнение в срок, творческий подход и т. п.) или же слишком сложен (например «достижение положительного результата в определенный срок»), его следует разбить на простые критерии или более четко описать.

4. Минимизируем свои усилия. Рассматриваем критерии, важные для данной должности и не очень (от последних стоит отказаться), какой информацией мы располагаем для оценки деятельности сотрудника по данному критерию. Группируем ана­логичные критерии (именно группируем, а не превращаем в один необъятный).

5. Еще раз оцениваем оставшиеся критерии (достаточно ли они понятны) и приводим шкалу оценки в соответствие с реальностью (слишком завышенные требования так же опасны, как и чересчур заниженные).

Основное в этом процессе — определиться с ключевыми факторами для данной должности, соответствие которым необходимо оценивать в процессе аттестации.

Вполне естественное желание — оценить по максимально большому количеству критериев, чтобы «знать все». Например:

Предмет оценки:

* Коммуникативные навыки.

* Творчество.

* Лидерские качества.

* Преданность компании.

* Дисциплина.

* Принятие решений.

* Отношения с коллегами.

* Скорость работы.

* Обучаемость.

* Аккуратность.

* Выполнение должностных обязанностей.

* Поведение в критических ситуациях.

* Эффективность деятельности.

* Руководящие навыки.

* Уровень достижения целей.

* Компетентность.

* Особенности личности.

* Внешний вид и порядок на рабочем месте.

* …

Этот список можно продолжить. Только надо помнить, что при таком подходе и процесс аттестации может продолжаться до бесконечности. Необходимо искать оптимальное решение.

* Критерии должны быть важными для данной должности, т. е. при несоответствии стандарту работы по выбранному критерию работа не может выполняться на требуемом уровне. Например, нам хотелось бы, чтобы работница, убирающая офис перед началом рабочего дня, обладала хорошими коммуникативными навыками, умела быстро работать, умела расставлять приоритеты. На самом деле без этого можно обойтись. Гораздо важнее, чтобы она обладала аккуратностью и тщательно выполняла работу, завершала уборку к началу рабочего дня (нас не волнует, сколько часов она на уборку затрачивает, если у нее не сдельная оплата), четко выполняла указания руководителя (который сам расставит приоритеты в уборке), не превышала полномочий и не убирала в ящиках рабочих столов.

* Мы должны обладать достаточной информацией для оценки по выбранным критериям, т. е. иметь установленные стандарты работы (КАК работа должна выполняться, например, количество убираемых помещений для уборщицы, начало и окончание рабочего дня для оценки по критерию «дис­циплина») и иметь необходимую информацию, чтобы сопоставить деятельность сотрудников по отношению к принятым стандартам. Например, мы не можем оценить сотрудника ни хорошо, ни плохо по критерию «Умение планировать работу», если мы не знаем, как это планирование им осуществлялось в течение рассматриваемого периода. Как ни странно, проблемы чаще всего возникают с наличием информации. Недостаточно подготовленный линейный руководитель зачастую не знает подробно, что именно и как делает его подчиненный на рабочем месте. Аттестация, таким образом, позволяет, с одной стороны, диагностировать недостатки деятельности руководителя, с другой стороны, показать необходимость преодоления таких недостатков.

Для проверки выбранных критериев я бы порекомендовала заполнить следующую короткую анкету:

ПРОВЕРКА ВЫБРАННЫХ КРИТЕРИЕВ

Оцениваемая группа должностей (должности):_____

Критерии оценки

Очень важно

Важно

Неважно

Какая информация у нас имеется
Критерии оценки

Очень важно

Важно

Неважно

Какая информация у нас имеется

1. Достаточно ли у вас информации, чтобы оценивать по «Очень важным» критериям? Если нет — подумайте, как получить эту информацию.

2. Достаточно ли у вас информации, чтобы оценивать по «Важным» критериям? Если нет — подумайте, так ли важны эти критерии. Если они важ­ны, подумайте, как получить эту информацию.

3. Не тратьте время на оценку по «Неважным критериям».

Живой бизнес

В крупном магазине руководители отделов были озабочены тем, что информация о происходящем в отделах по неформальным каналам быстро распространяется по всему магазину и становится предметом обсуждений и сплетен. На семинаре они предложили ввести такой критерий оценки, как «Нераспространение информации о происходящем в отделе». Я поинтересовалась, а как они собираются добывать информацию об этом самом нераспространении информации. Поставить камеры слежения и подслушивающие устройства в курилке? Инициировать доносы? Оказалось, что этичных и легальных путей на сегодняшний день никто предложить не смог. Соответственно от критерия пришлось отказаться. Еще один важный для всех критерий, «всплывающий» практически на каждом семинаре,— порядочность. Но до сих пор никто не предложил, на основании чего будет производиться оценка по этому критерию.

Ранее на производственных предприятиях было значительно легче проводить аттестацию. Существовали и были доступны отраслевые нормы — сколько должен пе­ренести грузчик за смену, сколько и какой продукции выпустить рабочий определенной специальности и разряда, какую площадь и с какими характеристиками убрать уборщица. Существовали нормы времени, выработки, обслуживания, численности, нормы затрат физической и нервной энергии работников и т. п. То есть было понятно, что оценивать и как. Сейчас такие нормы существуют, но они имеют ограниченное применение. Нормы зависят от технологических условий работы, которые могут значительно отличаться для разных компаний, особенно с учетом постоянного появления нового оборудования и различных условий труда. Кроме того, в реальной ситуации не все компании могут обеспечить ритмичный и плановый характер работы. Поэтому выполнение норм отдельным работником зависит не только от того, как он сам работает, но и от того, насколько руководство обеспечило ему «фронт работ» и как поставлена система учета на предприятии.

Живой бизнес

На семинаре обсуждаем, как, по каким критериям оценивать работу грузчика на складе. Компания занимается продажей верхней одежды. Продукция поступает из-за рубежа, затем со склада распространяется по магазинам (своим и дилеров). Продукция упакована в коробки и пакеты различного объема, соответственно вес упаковки в килограммах не является единственной определяющей норм выработки. На количество перенесенных грузов влияет также расположение стеллажей и наличие погрузочно-разгрузочной техники. Кроме того, из-за непредсказуемости таможни и недостаточной организованности дилеров работа носит неритмичный характер — бывают периоды простоя и «авралы» не по вине грузчиков. В момент прихода и отгрузки товара главная задача — как можно скорее завершить работы. В данной ситуации оценка работы грузчиков по количеству перенесенных килограммов представляется нецелесообразной. Во-первых, это потребует введения дополнительной штатной единицы, в задачи которой будет входить учет индивидуальных результатов труда. Во-вторых, в связи с различными габаритами грузов неизбежны либо спорные ситуации, либо потребность в дополнительных расчетах (маловероятно, что затраты на такие расчеты будут оправданы). В третьих, основной задачей грузчиков является не перенос с места на место определенного количества килограммов, а осуществление погрузочно-разгрузочных работе зависимости от при­хода машин. Следовательно, при аттестации должна быть разработана система критериев, учитывающая скорость работы, ответственность, умение работать в команде и т. п. Основным «оценщиком» должен стать бригадир, который непосредственно видит, как работают грузчики.

1. ОПРЕДЕЛИТЕ ГРУППЫ ДОЛЖНОСТЕЙ

(по профессиональным признакам, по руководящему уровню)

Критерии оценки и стандарты работы при аттестацииИ ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:

Каковы существенные факторы для данных групп

Критерии оценки и стандарты работы при аттестации(на основании анализа работ)?

Критерии оценки и стандарты работы при аттестацииЯвляются ли выбранные критерии действительно важными?

Достаточно ли у нас информации,

Критерии оценки и стандарты работы при аттестациичтобы оценить по выбранным критериям?

Критерии оценки и стандарты работы при аттестации2. ОПИШИТЕ КРИТЕРИИ

3. СГРУППИРУЙТЕ КРИТЕРИИ

И ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ РАНЖИРУЙТЕ

Примечание: этапы 2м 3 в зависимости от проекта можно поменять местами.

Рис. 3.1. Разработка критериев оценки

2. пример критериев оценки и разработки системы критериев оценки

Данные критерии могут использоваться при оценке рейтинговыми методами и самооценке. Следует подчеркнуть, что данные критерии не являются «истиной в последней инстанции» и могут изменяться в зависимости от потребностей организации и целей аттестации.

Оценка деятельности

Значительно превышает требования (5):

Всегда выполняет работу значительно лучше, чем требуется на данной должности.

Превышает требования (4):

Выполняет работу на более высоком уровне, чем требуется для данной должности.

Соответствует требованиям (3):

Выполняет работу в соответствии с требованиями.

Не всегда соответствует требованиям (2):

Выполняет работу в целом хорошо, но в ряде случаев допускает ошибки.

Не соответствует требованиям (1):

Деятельность не соответствует минимальным требованиям к данной должности.

Качество работы:

Работа выполняется без ошибок (или с незначительными ошибками, которые исправляются самостоятельно), аккуратно и тщательно.

(5) Постоянно очень высокий уровень аккуратности и точности, не требуется дополнительная проверка, можно положиться на его работу, может выполнять работу практически без помощи руководителя.

(4) Аккуратность и точность выше ожидаемого уровня, ошибки встречаются очень редко, хорошо выполняет инструкции, нуждается в незначительной помощи со стороны руководителя.

(3) Качество работы соответствует предъявляемым требованиям.

(2) Бывает небрежен, встречаются ошибки, иногда приходится проверять его работу.

(1) Низкое качество работы, постоянные ошибки, требуются постоянные проверки и исправления.

Объем работ (количество):

Работа выполняется в запланированном объеме.

(5) Очень быстрый и энергичный сотрудник. Постоянно и с легкостью делает больше, чем от него ждут.

(4) Работает быстро. Часто выполняет больший объем работ, чем запланировано.

(3) Работает стабильно. Выполняет плановые показатели.

(2) Работает медленно. Необходимо «подгонять».

(1) Работает медленно, теряет много времени впустую, не справляется с запланированным объемом работ.

Профессиональные знания:

Обладает знаниями, необходимыми для данной должности.

(5) Блестящее знание своего дела, значительно превышающее необходимый уровень. Разъяснения со стороны руководителя требуются минимальные.

(4) Профессиональные знания превосходят необходимый уровень. Хорошо понимает свои обязанности. Редко требуются разъяснения со стороны руководителя.

(3) Знания соответствуют выполняемой работе. В некоторых случаях нуждается в дополнительных инструк­циях.

(2) Не всегда хватает знаний. Многие рабочие вопросы нуждаются в дополнительных разъяснениях.

(1) Явная нехватка знаний. Плохо понимает свою работу. Нуждается в постоянных разъяснениях.

Присутствие на работе/дисциплина:

В рабочее время занят работой. Редкие пропуски по уважительной причине, оговоренные заранее. (5) Чрезвычайно надежен. Всегда на работе и вовремя.

(4) Надежен. Редко отсутствует, если отсутствует, то по уважительной причине. Всегда ставит заранее в известность об отсутствии руководителя и коллег.

(3) Случается отсутствие на работе по уважительной причине, не имеющее серьезных негативных последствий для работы. Об отсутствии предупреждает заранее.

(2) Ненадежен. Не всегда пунктуален. Об отсутствии иногда забывает своевременно предупредить.

(1) Часто отсутствует или опаздывает. Крайне ненадежен. Своевременно никого не ставит в известность об отсутствии.

Умение анализировать, оценивать факты, применять логику:

В своей работе логичен, внимателен к фактам, анализирует и оценивает данные (задачу, ситуацию).

(5) Всегда проявляет логику, анализирует всю имеющуюся информацию, на основании которой предлагает верные решения и рекомендации. Стремится собрать и использовать максимум информации даже за пределами своих непосредственных обязанностей.

(4) Относится к выполнению работы тщательно и взвешенно, выводы и решения подкреплены анализом и фактами.

(3) Избегает скоропалительных решений. В рамках выполняемых задач готов обосновать свои действия.

(2) Не всегда обосновывает свои выводы и решения. Может действовать слишком поспешно.

(1) Поверхностно подходит к своей работе. Предложения, как правило, необоснованны и скоропалительны. Не стремится разобраться в сути проблемы. Пропускает очевидные факты. Небрежен с информацией.

Умение принимать решения и брать на себя ответственность:

В рамках своих обязанностей принимает решения и отвечает за них.

(5) В любой ситуации готов принять решение и нести за него ответственность. Если необходимо срочно принять решение, выходящее за пределы его полномочий, и нет возможности проконсультироваться с руководством, готов взять всю ответственность на себя.

(4) Не боится принимать решения, даже сложные и ответственные. Не уходит от ответственности.

(3) Всегда принимает решения в пределах своей компетенции и отвечает за них. В сложных ситуациях стремится заручиться поддержкой руководства.

(2) Предпочитает не принимать решений самостоятельно. Даже в незначительных вопросах пытается получить одобрение руководства.

(1) Категорически избегает принимать решения, даже жизненно необходимые в рамках своих должностных обязанностей. Уходит от ответственности всеми способами.

Обучаемость/отношение к новому:

Умеет принимать новые задачи, знания, условия.

(5) Адаптивен и гибок. Легко принимает нестандартные задачи и усваивает новые знания. Без труда выполняет самые разнообразные задания. Постоянно без принуждения стремится к получению новых знаний и умеет применить их на практике.

(4) Быстро усваивает новое. Начинает работать над новыми задачами без особых трудностей.

(3) Не избегает нового, но и не стремится к нему. Может выполнять несколько разных заданий, но при появлении новых нуждается в поддержке и разъяснениях.

(2) Медленно осваивает новые задачи и с трудом приспосабливается к меняющимся условиям. С трудом переходит от одной задачи к другой. Не стремится к получению новых знаний.

(1) Неспособен осваивать новые области. Отказывается учиться. Упорствует в желании работать по однажды утвержденному образцу. Сопротивляется любым изменениям.

Лояльность к организации (отделу):

Уважительное отношение к организации

(5) Очень хорошо знает организацию и предан ей. Всегда ставит интересы организации выше своих. Даже если дела идут недостаточно хорошо, никогда не позволяет себе плохо отзываться об организации. Позитивно и с энтузиазмом говорит об организациии, руководстве, коллегах как на работе, так и за ее пределами. Искренне гордится своей организацией.

(4) Позитивно воспринимает организацию и себя в организации. Не позволяет себе неконструктивной критики или брюзжания. Доволен тем, что работает в орга­низации.

(3) Доволен тем, что работает в организации. Избегает публично выражать недовольство организацией, коллегами, начальником.

(2) Не ощущает себя частью организации. Иногда не сдерживает негативные эмоции по отношению к организации.

(1) Крайне негативно относится к организации. Преследует свои личные цели. Критикует организацию и коллег, как на работе, так и за ее пределами.

Умение планировать/организовывать работу:

Организация и планирование своего рабочего времени.

(5) Умеет самостоятельно и рационально поставить задачи, определить приоритеты, составить текущий план работы. Ни минуты рабочего времени не пропадает даром. Коллеги, связанные с ним по работе, всегда заранее знают, какие материалы он потребует и когда они получат результаты его работы. Всегда своевременно выполняет задания без дополнительного контроля.

(4) Умеет самостоятельно и эффективно планировать свое время и координировать свои планы с планами коллег.

(3) С помощью начальника планирует график своего рабочего времени, согласованный с планом работы коллег. В подавляющем большинстве случаев придерживается плана.

(2) Нуждается в том, чтобы начальник разработал для него план. Часто отступает от плана, забывает необходимое.

(1) Неорганизован и часто делает задания не вовремя. Опаздывает и забывает. Регулярно подводит коллег.

Инициативность/творческий подход:

Старается усовершенствовать свою деятельность, сделать ее более эффективной. (5-4) Постоянно ищет новые возможности для повышения эффективности своей работы и работы своей команды. Не боится экспериментировать и выдвигать новые идеи. В результате его предложений значительно ускорились процессы (вырос объем работ, сократились расходы). «Генератор идей».

(3) Для повышения эффективности своей работы регулярно вносит предложения.

(2-1) Избегает проявлять инициативу даже в тех случаях, когда это необходимо. Сторонник рутины. Сколь бы ни была очевидна неэффективность работы, предпочтет морально устаревший «образец». Ни разу не внес никаких предложений, проявляет безразличие к работе. Достижение ключевых результатов/приоритеты:

Умение выделить наиболее важные для организации задачи в определенный момент времени и вы­полнять их в первую очередь.

(5-4) Умеет расставить приоритеты и выделить те задачи в работе, которые наиболее важны для организации. Инициирует и принимает участие в проектах, важных для развития организации.

(3) При наличии соответствующих инструкций и рекомендаций определяет приоритетные направления в своей работе в соответствии с их значимостью для организации.

(2-1) Часто не задумывается, что и зачем он делает, какое значение это имеет для организации. Несмотря на инструкции, предпочитает делать в первую очередь то, что сам считает нужным. В результате его вклад в общее дело не ощутим.

Коммуникации, устные и письменные:

Умение выразить свои мысли ясно, точно и эффективно.

(5-4) Очень хорошо излагает свои мысли, как устно, так и письменно. Неагрессивен. Логично и аргументировано умеет убедить в своей правоте с учетом интересов организации, руководителя, коллег. Письменные отчеты и докладные записки не нуждаются в дополнительных комментариях. Когда он высказывает свои мысли, избегает красивых поз и говорит по существу.

(3) Умеет разъяснить свою позицию и подготовить грамотный отчет.

(2-1) С трудом излагает свои мысли. Вместо того чтобы ответить на уточняющие вопросы, обижается, что его не понимают. Занимает агрессивную или оборонительную позицию. Письменные отчеты изобилуют ошибками, в них отсутствуют логика и структура, подготовлены небрежно. Работа в команде:

Умение работать вместе с коллегами в интересах команды.

(5-4) Всегда ставит интересы команды выше своих личных, постоянная готовность помочь коллегам, поделиться знаниями. Никогда не подводит, чрезвычайно надежен. Доброжелателен, готов поддержать как в работе, так и при сложных личных ситуациях. Заинтересован в развитии команды, а не в собственном самоутверждении.

(3) Корректен и доброжелателен. Помогает коллегам, проявляет заинтересованность в общем успехе. Надежен.

(2-1) Преследует свои личные интересы вне зависимости от того, как его интересы соотносятся с интересами команды. Проводит четкое разделение между своей и чужой работой. Не заинтересован в общем результате, обращает внимание только на свой узкий участок работ. Отказывается помогать другим членам команды, часто ставя под угрозу общий результат.

Умение контролировать эмоции:

Умение держать себя в руках и вести сообразно ситуации.

(5-4) Хорошо работает не только в обычной, но и в стрессовой ситуации, всегда сохраняет оптимизм, выдержку и позитивное отношение к работе и окружающим. Его никто никогда не видел «вышедшим из себя». Когда дела идут плохо, он своим поведением успокаивает окружающих. Его зрелость и умение контролировать эмоции — одна из причин того, что коллеги стремятся работать над проектами совместно с ним.

(3) Ровное, спокойное отношение к работе и к коллегам. Старается сдерживать себя даже в сложной ситуа­ции. Сам оценивает и исправляет последствия допущенных эмоциональных отклонений.

(2-1) С ним тяжело работать — постоянное недовольство и недоброжелательное отношение отталкивают от него окружающих и создают напряженность в коллективе. Эмоциональное поведение неровное, характеризуется взлетами и провалами.

Отношения с руководителем:

Умение подчиняться распоряжением руководства и вести конструктивные переговоры.

(5-4) Всегда открыт для беседы с руководителем. Решения руководителя, даже если он с ними не согласен, принимает с уважением и исполняет. Если имеет точку зрения, отличную от точки зрения руководителя, доносит ее до руководителя взвешенно и аргументированно. Поддерживает авторитет руководителя и всегда готов быть для него опорой.

(3) Выполняет решения руководителя. При наличии разногласий стремится решить их конструктивно, не доводя разногласия до спора и конфронтации. Не обсужда­ет своего руководителя со своими подчиненными и кол­легами.

(2-1) Открыто противостоит руководителю и обсуждает поведение и действия руководителя за его спиной с подчиненными и коллегами. Не считает обязательным выполнять распоряжения.

Внешний вид и рабочее место:

Умение одеваться в соответствии с ситуацией и содержать рабочее место в порядке.

(5-4) Всегда хорошо и в соответствии с ситуацией одет. Рабочее место всегда в порядке, даже в разгар на­пряженной работы. Порядок на рабочем месте и на полках дает возможность коллегам без труда найти нужную информацию в случае отсутствия или занятости сотрудника.

(3) Одет, как правило, в соответствии с ситуацией и опрятно. Наводит порядок на рабочем месте в конце дня.

(2-1) Одевается в зависимости от настроения, часто не обращая внимание на ситуацию и окружение. Недостаточно опрятен. Рабочее место постоянно в беспорядке, что приводит к потере нужных бумаг.

Группировка критериев

Выполнение основных должностных обязанностей

(качество работы; объем работы; профессиональные знания; умение планировать и организовывать работу; специальные знания и навыки).

Отношение к работе (лояльность к организации; дисциплина (посещаемость); отношения с руководителем; внешний вид и рабочее место).

Качества руководителя (умение принимать решения и брать на себя ответственность; организация работы подчиненной структуры; развитие подчиненных).

Коммуникативные навыки (устные коммуникации; письменные коммуникации; умение слушать; умение контролировать эмоции; работа в команде).

Понимание работы и потенциал (достижение ключевых результатов; обучаемость / отношение к новому; инициативность/творческий подход; умение анализировать и применять логику).

Теперь рассмотрим, как эти критерии были адаптированы к задачам конкретной организации. Цель аттестации — создание системы подготовки и роста кадров и выявлению потенциала сотрудников. Оцениваться должны были руководители высшего и второго уровня.

Изначально параллельно были разработаны два подхода к группировке критериев.

Подход 1.

Компетентность в работе

1. Профессиональная компетентность:

* Знание внутренних норм и правил работы организации.

* Умение оперативно принимать решения по достижению поставленных целей и ответственность.

* Качество работы и ответственность за результаты.

* Способность прогнозировать и планировать работу.

* Способность организовывать, координировать, а также контролировать и анализировать работу подчиненных.

* Умение работать с документами.

* Обучаемость.

2. Дисциплина.

Управленческая компетентность

1. Умение выделять наиболее важные для организации задачи (выбор приоритетов).

2. Самостоятельность, инициативность, творческий подход.

3. Умение руководить (лидерские качества).

4. Умение работать в команде в интересах организации.

5. Умение развивать подчиненных.

Психологическая компетентность

1. Стиль общения.

2. Умение контролировать эмоции.

3. Умение слушать.

4. Способность поддерживать контакты с коллегами.

Подход 2.

Основные группы критериев:

1. Выполнение основных должностных обязанностей.

2. Понимание работы и развитие стандартов и методов работы.

3. Коммуникативные навыки.

4. Лояльность организации.

5. Качества руководителя.

После согласования была построена следующая система:

КРИТЕРИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ

Цель аттестации — создание системы подготовки и роста кадров и выявления потенциала.

I БЛОК. КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РАБОТЕ

1. Знание и соблюдение внутренних норм и правил организации

Знает правила и нормы работы организации и умеет работать и вести документооборот в соответствии с ними.

(5) Знает и понимает правила работы и документооборота в своем подразделении и организации и действует в соответствии с ними. Никогда не допускает ошибок. Может, как сам работать и оформлять документы в соответствии с правилами, так и объяснить эти правила коллегам. Воспринимает существующие правила позитивно и как основу эффективной работы организации.

(4) Знает, признает и понимает правила работы и документооборота организации. Всегда действует и оформляет документы своевременно в соответствии с существующими правилами и нормами.

(3) Знает и соблюдает правила и нормы работы организации и оформляет документы в соответствии с требованиями.

(2) В большинстве случаев придерживается установленного порядка работы и оформления документов, однако иногда допускает ошибки и отклонения от сроков. (1) Не признает необходимость соблюдения правил и порядка работы с документами, не знает или не хочет обращать внимание на установленные процедуры, отрицает необходимость придерживаться правил и норм организации.

2. Умение оперативно принимать решения для достижения поставленных целей и брать на себя ответственность за принятые решения

В рамках своих обязанностей принимает решения и отвечает за них.

(5) В любой ситуации готов принять решение и нести за него ответственность. Если необходимо срочно при­нять решение, выходящее за пределы его полномочий, и нет возможности проконсультироваться с руководством, готов взять всю ответственность на себя.

(4) Не боится принимать решения, даже сложные и ответственные. Не уходит от ответственности.

(3) Всегда принимает решения в пределах своей компетенции и отвечает за них. В сложных ситуациях стремится заручиться поддержкой руководства.

(2) Предпочитает не принимать решения самостоятельно. Пытается получить одобрение руководства.

(1) Категорически избегает принимать решения, даже в рамках своих должностных обязанностей. Уходит от ответственности всеми способами.

3. Качество работы

Работа выполняется без ошибок (или с незначительными ошибками, которые исправляются самостоятельно), аккуратно и тщательно. (5) Постоянно очень высокий уровень аккуратности и точности, не требуется дополнительная проверка, можно положиться на его работу, может выполнять работу практически без помощи и контроля руководителя.

(4) Аккуратность и точность выше ожидаемого уровня, хорошо выполняет инструкции, не нуждается в дополнительном контроле.

(3) Качество работы соответствует предъявляемым требованиям.

(2) Бывает небрежен, встречаются ошибки, иногда приходится проверять его работу.

(1) Низкое качество работы, постоянные ошибки, требуются постоянные проверки и исправления.

4. Умение прогнозировать и планировать работу

Организация и планирование текущей работы и работы в будущем.

(5) Умеет самостоятельно и рационально поставить задачи, определить приоритеты, составить текущий план работы и план на перспективу. Ни минуты рабочего времени не пропадает даром. Коллеги, связанные с ним по работе, заранее знают, какие материалы он потребует и когда они получат результаты его работы.

(4) Умеет самостоятельно и эффективно планировать свое время и задачи и координировать свои планы с планами коллег.

(3) С помощью начальника планирует график рабочего времени, согласованный с планом работы коллег. Придерживается плана.

(2) Нуждается в том, чтобы начальник помог разработать для него план. Не всегда придерживается плана, не учитывает при планировании все факторы.

(1) Не организован, не умеет самостоятельно планировать и часто отклоняется от плана. Регулярно подводит коллег, не предоставляя им необходимые данные или требуя срочной помощи без предварительного предупреждения.

5. Обучаемость/отношение к новому

Умеет принимать и применять новые задачи, знания, условия.

(5) Адаптивен и гибок. Легко принимает нестандартные задачи и усваивает новые знания. Без труда выполняет самые разнообразные задания. Постоянно без принуждения стремится к получению новых знаний и умеет применять их на практике.

(4) Быстро усваивает новое и стремится к получению знаний. Начинает работать над новыми задачами без особых трудностей.

(3) Позитивно воспринимает обучение. Использует в работе полученные знания.

(2) Не стремится к получению новых знаний. Медленно осваивает новые задачи и с трудом приспосабливается к меняющимся условиям.

(1) Не способен осваивать новые области. Отказывается учиться. Упорствует в желании работать по однажды утвержденному образцу. Сопротивляется любым изменениям.

6. Дисциплина

В рабочее время занят работой. Редкие пропуски по уважительной причине, оговоренные заранее.

(5) Чрезвычайно надежен. Всегда на рабочем месте и вовремя.

(4) Надежен. Редко отсутствует, если отсутствует, то по уважительной причине. Всегда заранее ставит в известность руководителя и коллег.

(3) Случается отсутствие на работе по уважительной причине, не имеющее серьезных последствий для работы. Об отсутствии предупреждает своевременно.

(2) Не всегда пунктуален. Об отсутствии иногда забывает своевременно предупредить.

(1) Часто отсутствует или опаздывает. Крайне ненадежен. Своевременно никого не ставит в известность об отсутствии.

II БЛОК. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

1. Умение руководить коллективом

Умение организовывать, координировать, а также контролировать и анализировать работу подчиненных.

(5) Всегда четко ставит и разъясняет задачи, правильно распределяет подчиненных по рабочим местам с учетом характера и объема работ и в соответствии с их способностями и интересами. Эффективно организует выполнение задач подчиненными, обеспечивая взаимозаменяемость. Контролирует выполнение работы, выясняет причины ошибок и помогает их исправить, учит подчиненных эффективно использовать рабочее время и знания.

(4) Распределяет работу между подчиненными так, чтобы эффективно был достигнут результат. Контролирует выполнение задач, анализирует ошибки и показывает пути их устранения.

(3) Грамотно расставляет подчиненных по рабочим местам, анализирует и контролирует их работу.

(2) Стремится организовать согласованную работу подчиненных, однако не всегда успешно. Не разработана система контроля и анализа.

(1) Работа подчиненных не организована, задания не распределяются, либо распределяются без учета особенностей работы и подчиненных. Отсутствует контроль и анализ.

2. Самостоятельность, инициативность, творческий подход

Старается усовершенствовать свою деятельность и деятельность подчиненного подразделения, сделать их более эффективными, внести новые предложения.

(5) Постоянно ищет новые возможности для повышения эффективности своей работы и работы своей команды. Не боится экспериментировать, выдвигать и внедрять новые идеи. В результате его предложений значительно вырос объем работ. «Генератор идей».

(4) Проявляет инициативу, самостоятельно внедряет новые методы работы.

(3) Для повышения эффективности работы регулярно вносит предложения.

(2) Творчески относится к работе, но избегает самостоятельно вносить и внедрять предложения. В большинстве случаев предпочитает установившиеся методы работы.

(1) Избегает проявлять инициативу даже в тех случаях, когда это необходимо. Сторонник рутины. Сколь бы ни была очевидна неэффективность работы, предпочитает старый образец. Ни разу не внес никаких предложений, проявляет безразличие к работе.

3. Работа в команде в интересах организации

Умение работать вместе с коллегами в интересах организации.

(5) Всегда ставит интересы команды и организации выше своих личных, постоянная готовность помочь коллегам, поделиться знаниями. Никогда не подводит коллег. Доброжелателен, готов поддержать как в работе, так и при сложных личных ситуациях. Обеспечивает, чтобы команда работала в интересах организации.

(4) Ставит интересы команды и организации выше своих личных интересов. Помогает коллегам и поддерживает их, стремится к тому, чтобы команда выступала как часть организации.

(3) Корректен и доброжелателен по отношению к членам команды. Помогает коллегам, проявляет заинтересованность в общем успехе. Рассматривает свою команду как часть организации.

(2) Поддерживает хорошие рабочие отношения с членами команды. Не всегда ставит интересы команды выше своих. Может ставить интересы команды выше интересов организации.

(1) Преследует свои личные интересы вне зависимости от того, как его личные интересы соотносятся с интересами команды и организации. Проводит четкое разделение между своей и чужой работой. Не заинтересован в общем результате, обращает внимание только на свой участок работы. Отказывается помогать другим членам команды, часто ставя под угрозу общий результат.

III БЛОК. КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ

1. Стиль общения внутри коллектива

Отношение к коллегам и конструктивный подход к взаимоотношениям.

(5-4) Положительно настроен. Не позволяет себе проявления лишних эмоций. Создает доброжелательную атмосферу. Приглашает к сотрудничеству, проявляет интерес к мнению окружающих, конструктивно реша­ет вопросы и достигает взаимопонимания.

(3) Положительно настроен, доброжелателен, стремится к конструктивному решению вопросов.

(2-1) Проявляет агрессию или подавленность. Негативно и пессимистично настроен. Обстановка вокруг него накаленная или чересчур холодная. Не стремится к конструктивному решению вопросов, либо отступает, либо нападает.

2. Стиль общения с заказчиками

Отношение к заказчикам и конструктивный подход к взаимоотношениям.

(5-4) Положительно настроен. Не позволяет себе проявления лишних эмоций. Создает доброжелательную атмосферу. Приглашает к сотрудничеству, проявляет интерес к мнению подопечных, конструктивно решает вопросы и достигает взаимопонимания.

(3) Положительно настроен, доброжелателен, стремится к конструктивному решению вопросов.

(2-1) Проявляет агрессию или подавленность. Негативно и пессимистично настроен. Обстановка вокруг него накаленная или чересчур холодная. Не стремится к конструктивному решению вопросов, либо отступает, либо нападает.

3. Умение слушать

Заинтересованность во мнении окружающих и умение правильно услышать и понять информацию.

(5-4) Заинтересован во мнении окружающих. Внимательно слушает, не перебивает, умеет задавать уточняющие вопросы. Воспринимает именно то, что сказано, избегает собственных домыслов и интерпретации услышанного.

(3) Внимательно слушает то, что ему говорят, и стремится понять.

(2-1) Не слушает, часто перебивает, не дает собеседнику завершить мысль. Если чего-то не понял, вместо уточнений добавляет собственную интерпретацию.

4. Умение излагать информацию

Умение выразить свои мысли ясно, точно и эффективно.

(5-4) Очень хорошо излагает свои мысли, как устно, так и письменно. Не агрессивен. Логично и аргументиро­вано умеет убедить в своей правоте. Когда высказывает свои мысли, избегает красивых поз и говорит по существу. Проверяет, насколько собеседник понял сказанное.

(3) Умеет спокойно и структурированно разъяснить свою позицию.

(2-1) С трудом излагает свои мысли. Вместо того чтобы ответить на уточняющие вопросы, обижается, что его не понимают. Занимает агрессивную или оборонительную позицию. Высказывания неструктурированны, трудны для понимания окружающими.

IV. ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ВЫСШЕГО УРОВНЯ

(дополнительно к вышеперечисленным критериям)

1. Умение выделить наиболее важные для организации задачи

Умение выделить наиболее важные для организации задачи в определенный момент времени и вы­полнять их в первую очередь.

(5-4) Умеет расставлять приоритеты и выделять те задачи в работе, которые наиболее важны для организации. Инициирует проекты и принимает участие в проектах, важных для организации. Рассматривает деятельность своего блока не изолированно, а как часть деятельности организации. Если интересы организации в определенный момент времени не совпадают с интересами блока, предпринимает усилия для согласования интересов, при этом считает задачи организации приоритетными.

(3) При наличии соответствующих инструкций и рекомендаций определяет приоритетные направления в работе своего блока в соответствии с их важностью для организации в целом.

(2—1) Часто не задумывается, что и зачем он делает, какое значение это имеет для организации. Несмотря на наличие приоритетов в работе организации, предпочитает делать в первую очередь то, что сам считает нужным.

2. Умение развивать подчиненных

Умение выявлять потенциал подчиненных, точно ставить перед ними задачи, разъяснять, поддерживать и помогать.

(5-4) Умеет выявлять сильные и слабые стороны подчиненных. Сильные стороны развивает, при наличии недостатков оказывает помощь и поддерживает. Ставит реальные достижимые задачи в зависимости от знаний и умений подчиненных. Мотивирует подчиненных на достижение результата. Разъясняет как конкретную задачу, так и перспективы работы. Анализирует результаты работы подчиненных и планирует их рост в организации.

(3) Распределяет задачи в соответствии со способностями подчиненных, четко разъясняет задачи, помогает в их выполнении, поддерживает подчиненных.

(2-1) Не задумывается при распределении работ о способностях и интересах подчиненных. Не любит давать дополнительные объяснения и отвечать на вопросы. Не стремится мотивировать подчиненных.

3. Лояльность к организации

Уважительное отношение к организации.

(5-4) Очень хорошо знает организацию и предан ей. Всегда ставит интересы организации выше своих. Даже если дела идут недостаточно хорошо, никогда не позволяет себе плохо отзываться об организации. Позитивно и с энтузиазмом говорит об организации, руководстве, коллегах как на работе, так и за ее пределами. Искренне гордится организацией.

(3) Доволен тем, что работает в организации. Не позволяет себе неконструктивной критики. Позитивно воспринимает организацию и себя в организации.

(2-1) Не ощущает себя частью организации. Иногда не сдерживает негативные эмоции по отношению к организации и коллегам, как в организации, так и за ее пределами.

Необходимо подчеркнуть следующие моменты: Итоговый вариант не является простым объединением и копированием предложенных в начале данного параграфа критериев. Формулировка предложенных критериев претерпела изменения с учетом специфики организации, были добавлены новые и исключены не важные. Например, критерий «Коммуникации, устные и письменные» был разбит на несколько более подробных критериев — «Стиль общения внутри коллектива», «Стиль общения с заказчиками», «Умение слушать», «Умение излагать информацию». НИКОГДА нельзя брать заготовку и механически переносить в свою организацию. Любая заготовка должна восприниматься как то, что в разговорной речи называется «болванка» или «рыба», т. е. некоторая схема, отталкиваясь от которой можно развивать свою собственную систему.

Посмотрим, как «доводить до ума» разработанную систему критериев, прежде чем приступить к ее внедрению.

На подготовительном семинаре перед аттестацией руководителям было предложено обсудить данную систему. Вот несколько замечаний и предложений.

* Стандарт занижен. То, что считается значительно выше нормы (оценка «5»), должно рассматриваться как норма (оценка «3»). Это замечание принадлежало первому лицу. Согласиться с ним было сложно. При повышении требований оказалось бы, что не менее половины аттестуемых работают ниже стандартов. Что бы это дало? Констатацию того, что мы и так знаем,— что наши сотруд­ники далеко не идеальны. Кроме того, возникает естественный вопрос — а насколько реалистичны предъявляемые требования? Соответствуют ли они наличию необходимых специалистов на рынке труда и, что не менее важно, соответствует ли предлагаемая нами зарплата среднерыночной? Самое главное — насколько разумны наши стандарты?

3. РАЗНЫЕ ПОДХОДЫ К СИСТЕМАМ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ. НУЖНО АИ ОПИСАНИЕ КРИТЕРИЕВ?

Один из существенных вопросов — нужно ли нам описание, и если да, то с какой степенью детализации?

Описание критериев нужно для того, чтобы В ОРГАНИЗАЦИИ ВСЕ ОДИНАКОВО ПОНИМАЛИ, О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ. Чем более сложные для понимания критерии мы выбираем, тем важнее договориться об определенных правилах игры, о том, чтобы все говорили на одном языке. Зачастую в одно и то же слово и выражение, разные члены организации вкладывают разный смысл. Например, я столкнулась с такими определениями, как «Адаптивность — общая гибкость и способность к изме­нениям», «Инициативность — степень требуемого наблюдения со стороны руководителя, умение понимать инструкции, умение расставлять приоритеты», «Прилежание и соответствие рабочему месту — мотивация и заинтересованность, сотрудничество, работа в команде и приверженность процедурам».

Скажу честно, что если бы не увидела их описания, я бы вложила совершенно другое понимание и, следовательно, оценивала бы сотрудников по совершенно иным критериям, чем коллеги! То есть при отсутствии единого понимания может случиться, что каждый аттестующий оценивает работников по своей собственной системе оценок. Письменное описание критериев служит лишь как инструмент для достижения единого понимания. Оно выступает в качестве «словаря» принятых в организации терминов. Кстати, не только в отношении процедуры аттестации многие организации обзаводятся такими словариками (или, на западный манер, глоссариями), в которые включают термины и выражения, принятые в организации и зачастую не совсем понятные постороннему человеку или новому сотруднику.

Для облегчения процедуры аттестации в различных компаниях вырабатывают разные инструменты — глоссарии. Приведу несколько примеров:

* Описание шкалы оценки.

* Описание критериев оценки. Здесь возможны варианты: описание только самого критерия или описание критерия применительно к шкале оцен­ки.

* Название критерия/характеристики и подробный перечень того, что входит в данный критерий/характеристику.

* Набор рекомендуемых фраз для письменных характеристик.

* Выражения, которые рекомендуется использовать при собеседовании с сотрудником.

В аттестационную форму далеко не всегда следует включать разработанные «словари». Это сделает аттестационный лист громоздким и трудным для понимания. Еще раз подчеркнем, что описание — не самоцель, а рабочий инструмент. Поэтому в итоговую форму включается только то, что необходимо для понимания аттестующим и аттестуемым процесса. Все остальное должно существовать в виде доступных рабочих материалов.

Каждая организация для себя решает, какой путь для нее более приемлем. Если понимание достигнуто, нет смысла тратить время и силы на многотомные труды. Под достигнутым пониманием по поводу критериев я имею в виду следующее:

1. Все лица, проводящие аттестацию, оценивают сотрудников по одной и той же системе.

2. В случае возникновения у аттестуемых вопросов руководитель, проводящий аттестацию, или аттестационная комиссия в состоянии им грамотно объяснить, какое значение они вкладывают в тот или иной критерий и почему выбирают ту или иную оценку в соответствии с правилами, приня­тыми для проведения аттестации.

Например, чтобы избежать подробных описаний, каждый критерий можно максимально детализировать:

Пример.

КАЧЕСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ

I. Определение целей и постановка задачи

* Понимание необходимости четкого определения целей.

* Четкое описание цели.

* Понятные измеримые показатели на пути достижения цели.

* Включение других сотрудников в работу.

* Планирование времени и расходов, требуемых для достижения цели.

* Оценка результата.

* Умение расставить приоритеты.

II. Коммуникативные навыки

* Получение обратной связи от команды.

* Получение обратной связи от отдельных сотрудников.

* Предоставление информации и ответ на вопросы.

* Умение провести оценку деятельности подчиненных.

III. Развитие и наставничество

* Правильная расстановка по рабочим местам.

* Контроль деятельности сотрудников.

* Анализ деятельности сотрудников.

* Помощь в текущей деятельности.

* Планирование карьеры.

IV. Признание успеха и достижений других

* Признание достижений и благодарность команде.

* Признание достижений и благодарность конкретным сотрудникам.

На семинарах, после того как участники подробно описали одну из подчиненных им должностей, я предлагаю выбрать критерии для оценки деятельности сотрудника в данной должности. Затем, если встречается критерий, полезный для всех, мы его анализируем и описываем. В зависимости от полноты и понятности описания выбираем либо подробное перечисление того, что подразумевается подданным критерием, либо описание с учетом рейтинговой шкалы. Например, одним из участников семинара был предложен критерий для кладовщика «Умение выстроить конструктивные отношения с другими подразделениями организации». Группа, состоящая из представителей различных организаций, определила, что понимается под этим критерием:

* Своевременное предоставление информации.

* Своевременное предупреждение о своих запросах, потребностях.

• Регулярный обмен информацией.

• Умение правильно формулировать задачу и доносить свои потребности.

Кстати, на работу по описанию критерия ушло шесть минут. То есть если мы четко представляем, что мы хотим и что имеем в виду, работа по описанию критериев не отнимает много времени и сил.

Еще один пример из «пояснительного листа» к процедуре аттестации, любезно предоставленный коллегами.

Система оценки компетенции работника (речь идет о менеджерах среднего и высшего звена) включает в себя следующие разделы:

* Управленческая компетенция.

* Индивидуальная компетенция.

* Компетенция специалиста.

* Методическая компетенция, в том числе общая и управленческая.

* Социальная компетенция.

Каждая компетенция подробно описана, что обеспечивает единое понимание всеми оцениваемых факторов. Приведем в качестве примера описание управленческой компетенции.

Определение. Способность использовать, поддерживать оборудование и руководить коллегами, командой, умение фокусироваться на главных задачах, планировать, применять логику и контроль.

1. Управление персоналом:

* ответственность за адаптацию новых сотрудников (описание и постановка задач, предоставление необходимых объяснений по использованию оборудования, предоставление информации об административных процедурах и рабочем процессе);

* создание команды, отслеживание сильных и слабых сторон членов команды и их взаимоотношений;

* принятие решения о приеме на работу/возможности влиться в команду новых сотрудников;

* расстановка подчиненных по рабочим местам в зависимости от их квалификации;

* содействие коллегам и их поддержка;

* поддержка коллег и подчиненных в сложных ситуациях, демонстрация им возможностей выхода из кризиса с тем, чтобы помочь им «сохранить лицо»;

* обеспечение и разработка справедливой и «прозрачной» системы заработной платы под­чиненным;

* гарантирование соблюдения правил и требований техники безопасности;

* соблюдение этических норм и неучастие в интригах и закулисной борьбе;

* помощь коллегам в анализе их сильных и слабых сторон;

* принятие на себя ответственности за отбор, развитие и деятельность подчиненного персонала.

2. Способность мотивировать подчиненных:

* согласование и разъяснение целей и задач работы, постановка задач, способствующих развитию подчиненных;

* признание успеха подчиненных, оценка их деятельности с использованием конкретных примеров, а не общих слов, при необходимости конструктивная критика;

* предоставление подчиненным возможности работать независимо;

* использование для мотивации личных отношений;

* применение делегирования в качестве инструмента мотивации, т. е. делегирование задач для повышения ответственности и вовлеченности подчиненных в работу, их развития;

* обеспечение того, чтобы различные группы в рамках отдела понимали суть и значимость работы друг друга;

* заинтересованность во мнении и точке зрения подчиненных;

* создание микроклимата, в котором возможные неповторяющиеся ошибки подчиненных не рассматриваются как преступление, обеспечение возможности подчиненным исправить свои ошибки.

3. Делегирование:

* использование делегирования для того, чтобы обеспечить себе больше возможности заниматься перспективной работой;

* умение разделять задачи, которые можно и нельзя делегировать;

* умение при постановке задач описать, что должно быть сделано и когда, и предоставить возможность подчиненным выяснить, как это должно быть сделано;

* определение и создание условий и границ для выполнения задач;

* ясное и четкое объяснение того, что ожидается от подчиненного;

* умение наравне с делегированием задания делегировать ответственность и полномочия;

* обеспечение того, чтобы делегированные задания выполнялись тем, кому были делегированы изначально, а не перепоручались в процессе работы;

* проверка того, чтобы достигались цели делегированных заданий, обеспечение обратной связи;

* постановка подчиненным сложных и интересных задач путем делегирования.

4 Развитие подчиненных:

* признание потенциала каждого для развития и роста;

* обсуждение возможных задач роста с каждым, согласование конкретных точек отсчета и инструментов развития, мониторинг;

* предложение помощи и поддержки;

* создание годового плана роста и развития, включающего конкретные этапы и систему оценки достижений;

* умение задавать вопросы и проводить собеседование для получения обратной связи;

* понимание сильных и слабых сторон;

* поиск наставников, тренеров и консультантов;

* проведение оценки/аттестации подчиненных.

Аналогичным образом описываются остальные оцениваемые компетенции. Данное описание не только позволяет достаточно легко и понятно провести процесс аттестации, оно также задает планку требований для того, кого аттестуют. Работник знает, на какие требования ему ориентироваться, чего от него ожидает руководитель. Данный вариант аттестации (напомним, он рассчитан на менеджеров) как нельзя лучше подходит для метода управления по целям (МВО). Руководитель оговаривает с подчиненным (в данном случае также руководителем) все аспекты его деятельности, используя структурированные и зафиксированные в письменном виде основные требования, отмечает, как и в каком направлении необходимо двигаться дальше, оговаривает и конкретизирует задачи. Во время следующей аттестации можно оценивать, как были выполнены поставленные задачи, что удалось и не удалось, и почему.

Очевидно, что при столь подробном перечислении важных аспектов по каждому критерию дополнительное описание будет излишним.

В компаниях, где существуют подробные и актуальные (т. е. не формальные, а реально действующие) описания должности, подробного описания критериев можно избежать, ссылаясь на оценку выполнения соответствующих пунктов описания должности (должностной инструкции). В следующем параграфе рассмотрим то, что называется разумным и последовательным подходом к проведению аттестации, базирующемся на понимании того, что аттестация — не разовый процесс, а неотъемлемая составляющая часть системы управления.

4. РАЗУМНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Данный параграф я посвящаю умным руководителям, которых, к счастью, становится все больше и больше. Несколько слов о моем знакомстве с компанией, менеджмент которой я называю разумным и эффективным. Ко мне обратилась директор компании с просьбой помочь в проведении аттестации. Дело было в ноябре, аттестацию планировалось провести до конца года. Основной задачей, которую руководитель ставила перед собой, было определить, насколько существующая система вознаграждения соответствует деятельности сотрудников, пересмотреть систему заработной платы. После обсуждения целей аттестации, имеющейся информации и документов, истории и особенностей компании руководитель взяла «тайм-аут». Через некоторое время она сообщила о своем решении — изменить цель аттестации, сформулировав ее как «Улучшение деятельности сотрудников, обсуждение, согласование и определение должностных обязанностей, выявление путей повышения эффективности работы и получение обратной связи» (т.е. от цели «административные решения» перейти к целям «деятельность и потенциал»). Отказ от административной цели понятен — уровень оплаты труда не определяется во время аттестации, кроме того, размер заработной платы во многом зависит от сложившейся на рынке труда ситуации. Более того, руководством компании было принято решение перед началом аттестации провести анализ работ. По итогам анализа работ были составлены описания должности, включавшие следующее:

1. Общие положения (кому подчиняется, кого имеет в подчинении).

2. Основные задачи.

3. Должностные обязанности (подробно).

4. Ответственность.

5. Взаимодействие (в компании и вне компании).

6. Требования:

* обязательные профессиональные знания и на­выки;

* дополнительные;

* деловые навыки;

* личностные качества.

Дополнительно для должности менеджера по продажам в описание должности был включен стандарт работы с клиентами.

Отметим, что речь идет об успешно динамично развивающейся компании с благоприятным микроклиматом и разумным и интеллигентным менеджментом. Анализ работ и составление описаний должности проводились для того, чтобы конкретизировать, кто и что делает на рабочем месте, с кем взаимодействует, оценить, насколько это соответствует нашим представлениям о том, кто и что должен делать, сравнить представления о рабочих задачах разных сотрудников, занимающих одну должность, узнать «изнутри» возможности улучшения работы и использовать разумные предложения, вовлечь сотрудников в процесс улучшения. Так как компания за последние годы быстро развивалась, необходимо было привести в соответствие с реальностью и будущими потребностями сложившуюся структуру.

Соответственно и готовилась процедура. Были проанализированы с точки зрения актуальности и целостности, имеющиеся в компании документы и положения, сложившиеся процедуры. Сотрудникам были розданы анкеты, после анализа заполненных анкет с каждым сотрудником было проведено собеседование.

Отношения доверия и сотрудничества, сложившиеся в компании, обеспечили достаточно открытое высказывание сотрудниками своего мнения. Было внесены интересные и полезные предложения, при этом большинство сотрудников по собственной инициативе брало на себя дополнительные обязательства. Для тех, кто с недоверием относится к вышесказанному, подчеркну, что речь идет о компании с разумным менеджментом, в которой благодаря системе руководства сотрудники ощущают себя членами одной команды, а не временными работниками.

Процесс анализа работ проводился по плану в достаточно сжатые сроки. Было принято решение через три месяца после составления описаний должности и доведения окончательного варианта до сотрудников провести процесс аттестации.

По сути, анализ работ являлся первым, или подготовительным, этапом для аттестации по методу управления по целям. Имели место обзор работ и согласование должностных обязанностей, а также развитие стандартов деятельности. Для ряда сотрудников были установлены цели на краткосрочный период, в частности подготовить и внести предложения по оптимизации некоторых процессов и процедур.

На предстоящей аттестации, основываясь на ее цели и проделанной подготовительной работе, было решено:

1. Обсудить с сотрудниками описания должности.

2. Выслушать их предложения (получить обратную связь).

3. Конкретизировать и согласовать стандарты, цели и задачи.

4. Оценить в соответствии с важными критериями текущую деятельность за предшествующие аттестации три месяца (так как ранее аттестация не проводилась, дать оценку и работе за предшествующий период).

5. Отметить сильные стороны и недостатки, дать конструктивную критику.

6. Наметить пути развития и улучшения деятельности.

7. Оговорить цели (конкретные и измеримые) и пути их достижения.

8. Сообщить о периодичности проведения аттестации (которая должна стать регулярной) и о критериях, по которым будет оцениваться деятель­ность.

Было решено, что аттестацию будут проводить совместно директор и непосредственный руководитель. Вдвоем они заполняют аттестационный лист, после чего знакомят с результатами сотрудника, сотрудник вносит свои комментарии, после чего проходит аттестационное собеседование. По итогам собеседования намечаются цели на предстоящий период, и составляется план действий.

Метод проведения аттестации должен быть комбинацией рейтингового метода и метода управления по целям. Аттестация включает следующие критерии:

1. С использованием метода «Управление по целям»: обсуждение Описания должности по пунктам, соответствие деятельности сотрудника перечисленным пунктам, согласование и обсуждение в соответствии с Описанием должности целей на период 6 месяцев, оценка достижений и недостатков, поиск путей их устранения.

2. С использованием рейтингового метода оценка по следующим критериям:

2.1. Результативность и личные достижения.

2.2. Профессиональные знания и навыки.

2.3. Клиентоориентированность.

2.4. Умение анализировать, планировать, прини­мать решения.

2.5. Умение работать в команде.

2.6. Взаимодействие с другими подразделениями.

2.7. Отношение к работе.

2.8. Дисциплина.

2.9. Коммуникативные навыки.

Для рейтингового метода используется пятибалльная шкала.

План действий по итогам аттестации составляется индивидуально и учитывает то, что должен сделать сотрудник, и обязательства, которые компания берет на себя. На следующей аттестации проверяется, в какой степени достигнуты результаты, да/нет и почему, как действовать дальше.

В данном случае не останется забытой и первоначальная цель аттестации, касающаяся определения оплаты. Очевидно, что при начислении годовых бонусов процесс будет более объективным и прозрачным, так как, с одной стороны, руководство будет располагать достаточно подробной и проанализированной информацией о деятельности подчиненных, с другой стороны, во время аттестации сотрудники будут ознакомлены с мнением руководства об оценки их деятельности, получат возможность обсудить это мнение. В конце года по подразделениям рассматривается возможность дополнения аттестации сравнительными методами.

В таком варианте аттестация является не самоцелью и не формальной процедурой, а нормальным рабочим инструментом менеджмента, которые естественным образом «вписывается» в систему управления компании. С одной стороны, аттестация помогает руководителям управлять подчиненными, получать систематизированную информацию и обратную связь, держать «руку на пульсе» не только по оперативным, но и по стратегическим вопросам. С другой стороны, сотрудники ощущают свою значимость для компании, понимают, что руководство заинтересовано в их развитии в компании и готово этому развитию содействовать. Практически во всех компаниях и всегда для работников чрезвычайно важно иметь возможность общения с руководством и получения конструктивной оценки своей деятельности, в том числе своевременной корректировки.

5. РАЗРАБОТКА АТТЕСТАЦИОННОЙ ФОРМЫ

Аттестационная форма — рабочий инструмент, который должен отвечать следующим требованиям:

* Быть понятным для всех участников процесса. Рекомендуется избегать слов, затрудняющих по­нимание, таблиц, которые трудно заполнять.

* Быть простым для заполнения. Перед началом аттестации попросите нескольких человек (не обя­зательно работающих в вашей организации) заполнить аттестационный лист и выслушайте их рекомендации. Такой подход часто используется в маркетинге при анкетировании. Прежде чем выпустить анкету, ее заполняют несколько экспертов, засекая время заполнения и оценивая простоту и удобство. Одна из наиболее часто повторяющихся ошибок — в аттестационном бланке оставляют слишком мало места для ответа на «открытые» вопросы и внесения комментариев. Мне приходилось видеть бланки, в которые ни один человек с нормальным почерком не мог внести ответы просто из-за размера области, предназначенной для этих ответов. Например, на графу «Опишите ваши основные должностные обязанности» менеджеру по продажам отводится прямоугольник размером 2×15 сантиметров.

* Должен быть достигнут баланс между необходимой и достаточной информацией. Безусловно, чем больше содержится информации о деятельно­сти, руководителях, результатах предыдущих аттестаций и т. п., тем серьезнее и глубже можно проводить аттестацию. Но в этом случае аттестационная форма на каждого сотрудника может превратиться в увесистую и пугающую брошюру, работа с которой отнимет много времени и сил. В конце концов, информация о предыдущих аттестациях должна храниться в архиве и к ней всегда можно обратиться.

* Поддерживать аттестующего во время интервьюирования и принятия решений. Аттестационная форма должна обеспечить руководителю возможность проведения структурированного собеседования, задавая план разговора.

* Следует подумать о том, будут ли и каким образом обрабатываться и осредняться результаты аттестации. Чем больше сотрудников работает в организации, тем важнее обеспечить возможность и удобство обработки информации.

* Наконец, нельзя забывать о мотивирующем значении аттестации. Она проводится в конкретной компании, и логотип или название компании на аттестационном бланке будет нелишним. Также не помешает обращение к участникам процесса аттестации.

* И, конечно, аттестационный бланк должен показать, что руководство расценивает аттестацию как серьезный процесс — небрежности в оформлении и орфографические ошибки должны быть исключены.

Пример аттестационной формы:

ЛОГОТИП ИЛИ НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

АТТЕСТАЦИОННАЯ ФОРМА

Сотрудник____________________________________

Руководитель, проводящий аттестацию____________

Дата________ Дата предыдущей аттестации________

Цель аттестации — создание системы подготовки и роста кадров и выявление потенциала наших сотрудников. Просим вас отнестись с пониманием к решению данной задачи.

Вам предложен ряд критериев, по которым следует оценить деятельность вашего сотрудника. Поставьте, пожалуйста, галочку в ячейке, соответствующей определенной оценке. Если критерий для вас недостаточно ясен, получите, пожалуйста, письменную инструкцию с описанием критериев в службе персонала. Если вы затрудняетесь с ответом, поставьте галочку в столбце «Нет ответа». Пожалуйста, избегайте по возможности неопре­деленных ответов.

Если вы выбрали вариант ответа «Значительно превышает требования» или «Не соответствует требованиям», пожалуйста, внесите свои комментарии.

1. КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РАБОТЕ

Значи­тельно превышает требованяя

Пре­вышает требо­вания

Соответст­вует требо­ваниям

Не всегда соответствует требова

ниям

Не соответ­ствует требова

ниям

Нет

ответа

Знание и соблюдение внутренних норм и правил организации

Умение оперативно прини­мать решения для достиже­ния поставленных целей и брать на себя ответствен­ность за принятые решения

Качество работы

Умение прогнозировать и планировать работу

Обучаемость / отношение к новому

Дисциплина

Комментарии_________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. УПРАВЛЕНЧЕС-

КАЯ КОМПЕТЕНТ-

НОСТЬ

Значи­тельно

превы-шает требо­вания

Превыша-

ет

требова-

ния

Соот-ветствует

требо-ваниям

Не всегда соответствует

требова-

ниям

Не соответ­ствует требова-

ниям

Нет

ответа

Умение руководить коллек­тивом

Самостоятельность, инициативность, творческий под­ход

Работа в команде в интере­сах организации

Комментарии_________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3. КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ

Значи­тельно

превы-шает требо­вания

Превыша-

ет

требова-

ния

Соот-ветствует

требо-ваниям

Не все­гда соответствует

требова-

ниям

Не соответ­ствует требова-

ниям

Нет

отве­та

Стиль общения внутри коллектива

Стиль общения с заказчиками

Умение слушать

Умение излагать информацию

Комментарии _________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Информация для аттестуемого сотрудника (оставить достаточно места!):

Вы участвуете в процессе аттестации. Наша организация заинтересована в том, чтобы все сотрудники имели возможность развиваться и использовать свои сильные стороны для общего блага. Ваш руководитель оценил вашу деятельность. Пожалуйста, ознакомьтесь с его оценкой и добавьте свои комментарии. Мы рассчитываем на ваше понимание и доброе отношение к организации. Если значение какого-либо критерия для вас недостаточно ясно, получите, пожалуйста, письменную инструкцию с описанием критериев в службе персонала. После того как вы ознакомитесь с результатами оценки, у вас состоится беседа с вашим руководителем, во время которой вы сможете определить планы будущего развития и обучения.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Согласованный план развития

Потребность в развитии и обучении для улучшения деятельности

Что планируется сделать, в какие сроки и каким образом

Подпись руководителя ________________________

Подпись сотрудника__________________________

Менеджер по персоналу_______________________

ЛИТЕРАТУРА

1.Информационно-справочный бюллетень «ДП-Консультант — Управление персоналом», главный редактор Е. А. Борисова. ЗАО «Бонниер Бизнес Пресс», 1997-1998 гг.

2.Трудовой кодекс РФ.

3.Сью Бишоп. Тренинг ассертивности.— СПб.: Питер, 2001.

4.Мануэль Дж. Смит. Тренинг уверенности в себе / Пер. с англ.- СПб.: ООО «Речь», 2001.

5.Борис Акунин. Коронация, или последний из романов.— Захаров, Москва, 2001.

6.Derek Tonington and Laura Hall. Personnel Management: A New Approach.— Prentice-Hall International (UK) Ltd., 1987.

7.Robert L. Marthisjohn H.Jackson. Personnel / Human Resource Management. West Publishing Company, 1994.

8.David J. Cherrington. Organizational behavior: the management of individual and organizational performance. Allyn and Bacon, 1994.

9.Отчет о научно-исследовательской работе «Программа сохранения потенциала выпускников ведущих технических университетов Санкт-Петербурга и привлечения их к реформированию экономики и научно-технической сферы Санкт-Петербурга», 2001.

10.Ансофф И. Новая корпоративная стратегия.— СПб.: Питер Ком, 1999.

Реферат: Такелажное дело

ВПУ №3

РАБОТА ПО СПЕЦТЕХНОЛОГИИ

Такелажное дело

Выполнил: Уч-ся Группы 7/8

Левицкий Павел

Город Севастополь

2005г

ПЛАН

Введение

1. Такелажное дело

1.1. Грузоподъёмные механизмы

1.2. Испытание грузоподъёмных устройств

1.3. Меры предосторожности и запреты

1.4. Погрузка различного оборудования и грузов

1.5. Различные направления перемещения грузов

1.6. Перенос грузов вручную

Литература

Введение

В начале данного реферата приведём общее определение такелажа.

ТАКЕЛАЖ (нидерл. takelage),..

совокупность судовых снастей (тросы, цепи, прутки) для крепления рангоута, (РАНГОУТ (от нидерл. rondhout, букв. — круглое дерево), совокупность надпалубных частей судового оборудования (мачты, реи, гафели и пр.) для размещения судовых огней, антенн, крепления грузоподъемных средств и т. д.; на парусных судах — также для постановки парусов.) управления парусами, грузоподъемных работ. Различают:

стоячий (неподвижный — ванты, штаги и пр.) и

бегучий (подвижный — фалы, шкоты и пр.) такелаж.

2) Тросы, стропы, цепи, применяемые совместно с грузоподъемными устройствами для подъема тяжелых грузов.

ТРОС (нидерл. tros), общее наименование канатно-веревочных изделий из волокнистых материалов или стальной проволоки.

СТРОП (нидерл. strop, букв. — петля), простейшее грузозахватное приспособление в виде каната или цепи с захватными крюками (скобами). Строп может быть оборудован устройствами для автоматической застропки грузов (автостропы).

ЦЕПЬ, гибкое изделие из отдельных твердых звеньев, шарнирно соединенных между собой. Различают цепи приводные (для передачи движения), тяговые (для перемещения грузов), грузовые (для подвески и подъема грузов).

В процессе выполнения электромонтажных работ постоянно приходится доставлять на судно или в электромонтажный цех различное электрооборудование и механизмы т.е выполнять такелажные работы. Эти работы производятся рабочими, имеющими к ним специальный допуск, под наблюдением опытного техника или инженера.

В основе такелажного дела лежит владение соответствующей терминологией и техникой. В первую очередь рассмотрим виды тросов. Тросы различаются:

По материалу:

Растительные – пеньковые, сизальские, манильские, хлопчатобумажные.

Синтетические – капроновые, нейлоновые, полипропиленовые и др.

Стальные – нержавеющие, оцинкованные.

По выделке:

Плетёные – состоят из сердечника и оплётки.

Кручёные – свиты из 3 или 4 прядей.

По толщине:

Линь – окружностью до 25 мм.

Трос – от 25 до 100 мм.

Перлинь – от 100 до 150 мм.

Кабельтов – от 150 до 350 мм.

Канат – свыше 350 мм.

Различают тросы по прочности:

Разрывная прочность троса – нагрузка, при которой он рвется.

Рабочая прочность – нагрузка, которую можно прилагать длительное время, не рискую повредить трос.

Для капронового троса разрывная прочность равна 1,4 – 1.7 C2 кг, рабочая 0,2 C2 кг, где C – окружность троса в мм.

Марки служат для предохранения концов троса от распускания. Бывают простые и прошивные марки.

Также существуют различные виды узлов.

Узлы, применяемые для связывания двух концов:

прямой – для связывания концов одинаковой толщины при небольшой тяге, не применяется в ответственных местах;

рифовый – для связывания риф-штертов и привязывания парусов к рангоуту;

рыбацкий – для связывания скользких тросов;

шкотовый – для связывания концов, один из которых имеет огон;

брам-шкотовый – более прочный, чем шкотовый.

Узлы, применяемые для швартовки и буксировки:

простой штык – вяжется за рым;

штык со шлагом – более надежный, чем простой штык;

рыбацкий штык – вяжется также за скобы якорей;

буксирный – вяжется за мачту;

стопорный – вяжется за ваер при буксировке «елочкой».

Узлы специального назначения:

беседочный – незатяжная петля, используется для страховки людей и в других ответственных местах;

удавка – затяжная петля, используется при постоянной тяге;

удавка со шлагом – используется при буксировке бревен и рангоута, для найтования частей рангоута;

выбленочный – для вязания снастей к рангоуту, когда надо сильно затянуть узел;

восьмёрка – вяжется на концах снастей, чтобы они не выхлестывались из блоков и кип.

Среди такелажных инструментов важное место принадлежит:

Свайка – с ее помощью раздвигают пряди троса при выполнении огонов и сплесней, а также развязывают затянувшиеся узлы. Бывают деревянные и стальные.

Зубило и молоток – для рубки стального троса и его прядей.

Мушкель – деревянный молоток для околачивания троса после изготовления сплесней и огонов.

Нож – для обрезания растительного троса и сердечника стального. Он должен быть складным. Это незаменимый инструмент для яхтсмена в аварийных ситуациях.

Гардаман, или платан – парусный наперсток, надеваемый на ладонь правой руки.

Парусная игла – имеет заострение треугольной формы.

Пассатижи – необходимы при работе со стальными тросами.

Паяльник – для работы с синтетическими тросами и тканями.

1. Такелажное дело

1.1. Грузоподъёмные механизмы

Все такелажные работы ведутся с использованием грузоподъёмных механизмов и устройств:

ручные и электрифицированные тали,

лебёдки,

грузовые стрелы,

краны.

Эти грузоподъёмные устройства должны иметь:

регистрационный номер,

разрешённую грузоподъёмность,

срок следующих испытаний.

Грузоподъёмное устройство, не испытанное в установленное время, из эксплуатации изымается и подлежит опломбированию. Например, для ручных лебёдок, талей, блоков, полиспастов и домкратов установлена периодичность испытаний в 1 год, а для канатов, тросов, предохранительных поясов, верёвочных лестниц- 6 месяцев. На каждый кран, электрифицированную лебёдку и т.п. заводится специальная шнуровая книга, в которую заносятся все результаты осмотров, испытаний, отмеченных неисправностей и заключения инспекции Госгортехнадзора.

Для установки грузовых стрел на судах устанавливаются мачты. Конструктивные элементы мачты называются рангоутом, а их оснастка- такелажем.

На рисунке 1 показаны основные типы грузовых мачт: а) одиночная вантовая; б)парные грузовые колонны; в)П-образная; г)Л-образная.

Такелажное дело

Рис.1. Основные типы грузовых мачт.

1.2. Испытание грузоподъёмных устройств

Испытания всех грузоподъёмных механизмов делятся на статические и динамические.

При статических испытаниях используется груз массой, превышающей на 10% номинальный. А если предполагается подъём людей, то в 1,5 раза больше номинального значения. Этот груз поднимается на высоту около 0,1 метра и выдерживается в таком положении в течении 10 минут.

Динамические испытания сводятся к трёхкратному подъёму вышеуказанного груза.

Если после проведённых испытаний не произойдёт никаких поломок или не появится трещин или других неисправностей, то испытания считаются успешными.

1.3. Меры предосторожности и запреты

Применять сращенные тросы, а также такие у которых оборвано свыше 10 % от общего числа проволок на расстоянии до 8 дм самого троса запрещается. Нельзя пользоваться цепными стропами при сильных морозах. Стропы из растительных тросов можно применять для подъёма грузов массой не более 500 кг. Тормозные тросы должны выдерживать нагрузку на разрыв, равную трёхкратному усилию передвигаемого груза.

При пользовании грузовыми стрелами последние должны надёжно раскрепляться оттяжками. При спаренной работе угол, образуемый грузовыми шкентелями двух стрел не должен превышать 120 градусов, а допускаемая нагрузка не должна быть больше 50 % рабочей нагрузки стрелы с меньшей грузоподъёмностью.

Запрещается подвешивать тали или блоки к судовым устройствам, не предназначенным специально для этих целей.

Все места на судне и на берегу, где проводятся погрузо- разгрузочные работы должны иметь хорошее освещение. Нахождение здесь лиц, непосредственно не участвующих в такелажных работах не допускается.

1.4. Погрузка различного оборудования и грузов

Стропы должны охватывать груз без перекручивания, узлов и петель. Угол между ветвями стропов, идущих от крюка, не должен превышать 90 градусов. Во избежание перетирания стропов на острых кромках груза необходимо на эти кромки накладывать прокладки.

Подача на судно и спуск вовнутрь судовых помещений электрических машин производится с использованием предусмотренных их конструкцией рымов. Но предварительно следует убедиться в исправности и надёжности крепления этих рымов.

На рисунке 2 показаны возможные способы крепления строп к электрической машине.

Такелажное дело

Рис. 2 Возможные способы крепления строп к электрической машине.

А)с помощью лома

Б)крюками

В)с помощью распорки

Во избежание поломки электрических машин, трансформаторов и других аппаратов при погрузке необходимо опускать их медленно, не допускать раскачивания, применяя при этом оттяжки. Опускать электрооборудование следует на деревянный настил или брусья. При наличии управляемых тормозов опускание груза с их помощью допускается лишь с высоты не более 1 метра от палубы или земли на малой скорости.

1.5. Различные направления перемещения грузов

Подъём грузов с помощью талей или блоков допускается только по вертикали. Если требуется груз перемещать по горизонтали, то предварительно он должен быть поднят не менее чем на 0,5 метров выше встречающихся на пути надстроек и предметов.

Категорически запрещается находиться кому бы то ни было под поднимаемым или спускаемым грузом. Во время перерыва нельзя также оставлять груз в подвешенном состоянии.

Для передвижения груза по палубе можно использовать шпиль и канифас- блоки.

При спуске или подъёме грузов по сходне необходимо применять механическую тягу. Ручной спуск или подъём груза по наклонной плоскости запрещается. При этом следует использовать тормозной трос, закреплённый за перемещаемый груз и заведённый за кнехт ( двумя-тремя шлагами).

1.6. Перенос грузов вручную

Электрооборудование небольших масс и габаритов можно переносить вручную, Однако при этом должны учитываться следующие максимально допустимые значения поднимаемых тяжестей:

Для девушек в возрасте от 16 до 18 лет — 10,2 кг

Для юношей в возрасте от 16 до 18 лет — 16,3кг

Для женщин — 20,4кг

Для мужчин — 51кг

Привлекать подростков к переносу тяжестей разрешается не более 2-х часов в течение всего рабочего дня.

При использовании носилок для работ вдвоём вышеуказанные массы удваиваются. Но с учётом собственной массы носилок.

Пользоваться носилками можно для переноса груза на расстояние не более 50 метров.

Литература

1. Самойлов Ю.С., Эйдель А.С. Электромонтажник судовой: Учебник.- Л.: Судостроение, 1985.-256с.

2. Справочник по судовому оборудованию.

Контрольная работа: Причина распада Киевской Руси

2. Владимиро-Суздальское княжество

3. Галицко-Волынское княжество

4. Новгородская и Псковская феодальные республики

Литература

1. Причина распада Киевской Руси

Время с начала XII до конца XV века по традиции называют удельным периодом. И действительно на основе Киевской Руси сложилось 15 княжеств и земель к середине XII века, около 50 княжеств к началу XIII века, около 250 — в XIV столетии.

Факторы, вызвавшие распад Киевской Руси, разнообразны. Сложившаяся к этому времени система натурального хозяйства способствовала изоляции отдельных хозяйственных единиц (семья, община, удел. земля. княжество), каждая из них была самообеспечивающиеся, потреблявший весь продукт, который она производила. Товарный обмен практически отсутствовал.

Усилением княжеств и развитием крупных земельных владений усилились центробежные тенденции и усложнилось сохранение единства древнего русского государства. Развитие феодализма и упадок великокняжеской власти сделали неизбежной намеченную раздробленность Руси. В 12 веке древнее русское государство распалось на ряд самостоятельных феодальных княжеств, земель и уделов. Феодальная знать в местных центрах Новгороде, Смоленске, Чернигове смогла создать свой государственный аппарат вначале способный по мнению великокняжеской власти защитить феодальные земли, прикрывать захват феодальными массами захваченные земли. Причинами феодальной раздробленности были дальнейшие развития феодальных отношений, усиление могущества феодальной верхушки, ослабление связи великокняжеской власти удельными княжествами.

Политическая раздробленность стала новой формой организации русской государственности в условиях освоения территории страны и ее дальнейшего развития.

Распространилось натуральное земледелие. Совершенствовались орудия труда: археологи насчитывают более 40 видов металлических орудий труда, применявшихся в хозяйстве.

Даже на самых отдаленных окраинах Киевской державы сложилась боярские вотчины. Показателем подъема экономики явился рост числа городов на Руси накануне монгольского вторжения было около 300 городов — центров высокоразвитого режима, торговли, культуры.

Раздробленность — закономерный этап развития Древней Руси. Закрепление отдельных территорий земель за определенными ветвями киевского княжеского рода было ответом на вызов времени.

Киев стал первым среди равных княжеств — государств. Вскоре другие земли догнали и даже опередили его в своем развитии. Сложившись полтора десятка самостоятельных княжеств и земель, границы которых организовались в рамках Киевской державы, как рубежи уделов, волостей, где правили местные династии.

Титулом великого князя величали теперь не только киевских, но и князей других русских земель. Политическая раздробленность не означала разрыва связей между русскими землями, не вела к их полной раздробленности. Об этом свидетельствуют единая религия и церковная организация, единый язык, сохранились во всех землях правовые нормы «Русской Правды», осознание людьми общей целостной судьбы.

В результате дробления в качестве самостоятельных выделили следующие княжества, названия которым дали старые города: Киевское, Черниговское, Муромское, Рязанское, Ростово-Суздальское, Смоленское, Галицкое, Владимиро-Волынское, Полоцкое, Новгородская и Псковская земли. В каждой и земель правила своя династия — одна из ветвей Рюриковичей, сыновья князя и бояре — наместники управляли местными делами.

2. Владимиро-Суздальское княжество

Владимиро-Суздальское государство в период феодальной раздробленности занимало одно из наиболее значимых мест, что послужило основой для формирования централизованного русского государства. Оно возникло на территории края. в верховьях Оки и Волги на северную славянами, а также племенами Тюркского происхождения.

Здесь росли старые и возникали новые города. В 1221 году был основан Нижний Новгород — крупнейший опорный и торговый центр на востоке княжества. Дальнейшее развитие получили старые города: Ростов, Суздаль. Владимир, Ярославль. Строились и укреплялись новые города крепости Дмитров, Юрьев — Польский, Кострома, Москва и др.

Территория Ростово-Суздальской земли была хорошо защищена от временных вторжений — лесами, реками. И называли Залеским краем.

Среди фактов, способствовавших подъему экономики и отделению Ростово-Суздальской земли от Киевской державы. можно назвать наличие выгодных торговых путей, проходивших по территории княжества.

Важнейшим из них был Волынский торговый путь, связывавший северо-восточную Русь со странами Востока.

В Ростово-Суздальской земле, столицей которой был город Суздаль, княжил сын Владимира Мономаха — Юрий.

В условиях феодальной раздробленности Юрий Долгорукий укрепил свои позиции, расширил территорию княжества, перенес столицу из Ростова в Суздаль. Он основал новые города — Москва, Дмитриев и др., и подчинил себе Новгород и киев.

Его сын Андрей Боголюбский после смерти отца обосновался во Владимире, покорил соседние княжества, навел борьбу против боярства и присвоил себе титул великого князя всей Руси.

Враждебные бояре убили Андрея Боголюбского и пригласили в город Владимира Всеволода «Большое гнездо».

Особенностью общественного строя Владимирской земли является то, что феодальные отношения начинались складываться позже, чем в других землях, поэтому позиции местных бояр слабее, чем феодальной знати сформировавшийся из княжеской дружины. Исключением составляло сильное местное Ростовское боярство. Боярами называли, только верхушки феодальной знати, остальных называли слугами вольными и одни, и другие являлись вассалами князей и по их зову должны были прибыть со своим ополчением. В это период образовался разряд слуг получивших название дворяне. Эта группа образовалась из дворцовых людей, выполнявших определенные обязанности по управлению княжеским хозяйством.

Со временем дворяне несли воинскую службу при князе. Они не имели права переходить от одного князя к другому.

Крестьяне попадали под власть феодалов, так как общинные земли захватывались феодалами или церковью. Для Владимирской земли это было особенно характерно, основной формой эксплуатации был оброк. Стражники составляли особую группу, образовавшиеся из посаженных на землю холопов, трудившихся в феодальных хозяйствах. Постепенно перестали употреблять понятия смерды, изгой и ввели такие термины как сироты, крестьяне.

Владимиро-Суздальское княжество до прихода власти Всеволода, представляло собой ранее феодальную монархию. В 13-15 вв. отношения удельных князей и великого князя, были основаны по принципу сюзиренетета — вассолитета (власть и подчинение).

Со временем самостоятельность удельных князей росла и они превратились в малозависимых от князя феодалов. Многие даже себе присвоили титул Великих князей. Так города Москва, Суздаль, Ярославль, Ростов превратились в центры крупных относительно самостоятельных феодальных образований. Великий князь Владимировский осуществил верховную власть и был собственником земли. Ему принадлежали: законодательная, исполнительная, распорядительная, судебная и военная власть. На ряду с ним существовал княжеский совет, в который входили представители феодальной знати и служилые бояре.

При осуществлении власти Владимирский князь опирался на дружину, вече, существующую на начальном этапе становлении княжества с усилением великокняжеской власти оно утратило свои позиции и прекратило свое существование.

Феодальные съезды существовали для решения наиболее важных проблем, особенно в период обострения внутри и внешне политической обстановки. Они созывались великими князьями. Например, в период борьбы с Ростово-Суздальским боярством и монголо-татарским нашествием. Система управления была дворцововотчиной; при князе создавалась система органов во главе которой стоял Дворецкий. Местное управление осуществлялось наместниками представителями ВКВ на местах они выполняли функцию управления и суда по отношению к подвластному населению. Источником их доходов были налоги и сборы с населения, получившие название «Корм», а система называлась «кормлением».

Система права строилась на основе Русской Правды.

3. Галицко-Волынское княжество

Галицко-Волынское княжество образовалось на западных границах древне-русского государства со столицей в городе Владимир.

Потомок Владимира Мономаха — князь Роман Мстиславович в 1199г. присоединил к Владимиро-волынской земле Галич, который в последствии его сын Данил укрепил свои позиции и добился независимости княжества.

Однако в 14 веке из-за межусобных воин начался упадок Галицко-Волынской земли. Распаду способствовали и усиление Польши, которые в 1339г. захватили Галицинские земли и поделились между собой.

Общественный строй Галицко-Волынского княжества отличался сильными олигархическими позициями основной группы феодалов, боярства, сформированные из местных землевладельцев.

Она была мало связана с княжеским двором и княжеской властью и относилась к ним зачастую враждебно. К господствующему классу относился также церковная знать. Архиепископы, епископы и т.д., которые осуществляли управление обширными владениями и крестьянами. Крестьяне с ростом крупного земледелия попадали под власть к феодалам и теряли независимость. Сократилась численность крестьян общинников. Городское население было немногочисленно т.к не было крупных центров таких как Киев и Новгород.

Торгово-ремесленная верхушка называлась «мужики городские и местичи», ремесленники объединялись в «улицы, ряды, сотни, братчины», эти объединения имели старост и казну.

Государственный строй княжества имел свои особенности, высшие органы власти Галицко-Волынской земли были князь и совет при нем. Княжеской власти противостояли боярский совет, который существенно влиял на внешнюю и внутреннюю политику. Бояре по своему усмотрению приглашали и изгоняли князей, что делал князь слабой. Функции князя были те же, что и в древне-русском государстве. Вопросы государственного управления и суда он решал с помощью совета состоявшего из представителей княжеского двора, боярства, городской верхушки и духовенства. Вече не играла большой роли в виду малочисленности городского населения.

Государственный орган сформировался в виде Двороцовотчинной системы управления и был типичным для этого периода. Основу войска составляло дружины и ополчение из смердов и горожан. В княжестве сохранилась система права древне русского государства. Источником была «Русская правда».

4. Новгородская и Псковская феодальные республики

Великий Новгород был наиболее древним городом России и центром княжества Славии.

Близость Новгорода к Балтийскому морю привела к экономическому отношению, он стал центром внешней и внутренней торговли. Это же фактор усложнял внешне — политическое положение Новгорода, так как приходилось вести постоянную борьбу внешних агрессоров немцев, шведов т.д. Новгород окупился данью от монгола — татар и не был ими захвачен. в 13-15 вв. Новгородская феодальная республика уступает свои позиции, теряет свою самостоятельность и переходи в подчинение Московскому княжеству. Псков в 12 веке большой город с большим населением, в 14 веке ведет борьбу с Новгородом за независимость и добивается у Новгорода независимости.

В 15 веке т.к Новгород попадает в Московскую зависимость, с 1462г. наместники великого московского князя посылаются в Псков без согласования с вече, а в 1510г. Псков вошел в состав единого русского государства и Новгород, и Псков отличились своими особенности общественного и экономического развития. Во I — развитие крупного боярского земледелия происходило быстрее, чем в остальных районах. В значительной мере этому способствовало жестокая эксплуатация населения, населяющие определенные территории.

Значительную часть земли захватила церковь. Княжеский домен здесь не сложился, и не сформировалось боярство из дружинников. Ремесло и торговля были высоко развиты и способствовали росту городского населения. Новгород находился на торговых путях, а земля не отличалась плодородием. Древне русские Новгородские и Псковские феодальные республики были достаточно развитыми государственными образованиями. Они просуществовали: Новгород с 1130г. по 1487г., а Псков с 1348г. по 1510г.

Государственный строй великого Новгорода складывался постепенно и подразделялся на два периода: 1 — феодальная республика с властью великого князя; 2 — феодальная республика под управлением феодальной олигархии.

В первый период в Новгороде имелись все основные органы государственной власти. Высшими органами были вече и боярский совет, а исполнительной — князь посадник, княжеский суд, тысяцкий суд, управляющие волостелями, воластели и старосты. В Новгородской вече, как органа государственной власти имело важное значение, противоборствовало политической силе без поддержки вече, т.е. городского ремесленного люда одержало победу. Сила вече заключалась в т. ч. ремесленника как основной силой городского населения всегда были готовы защитить свои права с оружие в руках. Ибо они составляли основу ополчения. Вече было верховным органом власти и имело большую силу, чем в других княжествах. Вече решало в области законодательства внешней и внутренней политики, избирало или изгоняла князя, избирало посадского и других должностных лиц городской власти. Решало вопросы войны и мира. Ведало раскладкой налогов и повинностей, чеканкой монеты, постройкой оборонных сооружений, храмов, мостов и т.д. Выступало в качестве высшей судебной инстанции, на вече присутствовали должностные лица городского управления, т.е. владыка, князь, посадский и тысяцкий, представители важных граждан населения, а так же представители городских низов. Вече являлось органом со строго определенными полномочиями.

Другой орган — боярский совет являлся реальным носителем власти Великого Новгорода, который сосредотачивал в своих руках всю городскую систему управления. Решал через вече важные вопросы внутренней и внешней политики. В его состав входили: князь, архиепископ, посадники, тысяцкие, сотники, старосты и именитые бояре. В начальный период развития Новгорода во главе боярского совета (оспода) находился посадник, в последствии представительство перешло к епископу, а совет создавался во владычном дворе. Княжеская власть была существенно ограничена в объеме и функциях, хотя, несомненно, занимало главное место в республиканских институтах управления. Князь приглашался в Новгород, после того как его кандидатура обсуждалась на боярском совете для выдвижения на вече еще до прибытия в Новгород князя, дабы подписать с «господином Великим Новгородским» договорную грамоту, в которой регламентировались государственный и правовой статус, а так же обязанностей Новгородских властей по отношению к князю.

Договор закреплялся крепостным целованием. Поскольку ограничение княжеской власти явилась отличительная особенность Новгорода, то зафиксируем основные ограничения. Ограничение право князя на получение новых земельных владений в Новгороде на правах собственности. Земля отводилась для временного владения с правом получения феодальной ренты, администрация этих владений формировалась в смешанном составе из княжеских слуг и новгородских мужей. По договору так же запрещалось скупать земли не только князю, но и его боярам и слугам, а так же принимать в качестве подарков. Все земли считались землями святой Софьи и землями Новгорода. Были ограничены права князя влиять на вечевые порядки ограничивалась и судебная власть князя. Боясь того, что князь, как знаток судебных дел способен завоевать популярность у городского населения было закреплено положение, что князь осуществляет судопроизводство только с Новгородским посадником, а также важную роль суда как между боярами и купцами из юрисдикции князя изымалась. Князь не производил проезжий суд, распорядок и образ жизни князя строился таким образом, чтобы он максимально был изолирован от городских жителей и населения.

Князь жил в предместье Новгорода со своим двором, он не имел право издавать законы, объявлять войну и мир. Командование военными силами князь осуществлял вместе с посадником. Таким образом, княжеские ограничения не позволяли князьям закрепляться в этом городе и ставили князя в подконтрольное верхушке положение.

Несколько по другому выглядела власть в Пскове. До 1348 года на княжество в Псков назначали князя новгородскими властями с согласия псковского вече. Они были также сильно ограничены во власти, и в их обязанности входило прежде всего укрепление военной силы Пскова, как оплата у северных границ Новгорода. После получения независимости Пскова князья принимались по решению Псковского городского вече, которое руководимое боярством контролировало князя почти во всех отраслях его деятельности. Посадник, архиепископ и вече являлись теми республиканским органами, которые осуществляли контроль за деятельностью князя. посадник был носителем исполнительной власти и избирался городским вече не более чем на 2 года в 12-13 вв. Все грамоты Великого Новгорода связаны с приглашением князей на престол писались от имени Владыки, Посадника, Тысяцкого и от всего Новгорода и скреплялись печатью посадника и архиепископа. Договоры с другими городами, в частности с Немецким торговым центром, заключались от имени князя и посадника. Печатью посадника скреплялись все грамоты, в том числе и судебное постановление. Посадниками избирались из числа знатнейших боярских фамилий. Близкими помощниками посадника был тысяцкий, в обязанность которого вменялось ограничения войсковых сборов и командование городским ополчение. Новгородский посадник и тысяцкий так же следили за соблюдением правил торговли русских купцов с иноземцами и возглавляли особый суд по торговым делам. Архиепископ, как глава церкви играл большую роль в жизни Новгорода. Его политическое влияние подтверждено тем, что 12-13 в-х многие договоры с князьями, а также международные договора скреплялись его печатью. Он избирался из среды Игуменов, монастырей, настоятелями церкви и сборов путем жеребьевки. После чего, благословлялся Митрополитом Киевским, а затем Московским, его резиденцией был собор святой Софии Архангельской. Участвовал в работе боярского совета, скреплял печатью важные документы, содержал за свой счет полк, представлял республику во внешнеполитических целях, обновлял за счет церкви кремль и городские укрепления.

Литература

Н.М. Карамзин. Предания веков. Москва, 1988

Б. Рыбаков “… Кто в Киеве нача первее княжити…» Наука и жизнь, №4, 1982

История России с древнейших времен до конца XX века. Москва, 1996

А. Мельникова. Клады земли русской. Наука и жизнь, №9, 1979

Ключевский В.О. “Курс лекций по русской истории”, собрание сочинений, Москва, 1979. (Том №3)

Реферат: Жизнь и деятельность генерала Брусилова

Введение.

В истории войн найдется не много стратегических операций, названных по имени полководца, одна из них — Брусиловский прорыв. До сих пор Брусиловский прорыв вызывает интерес у множества историков и у людей увлекающихся военной историей. Прежде всего, этих людей интересует; история возникновение замысла, методы подготовки, осуществление и его результаты.

Эта тема особенно актуальна, потому что в российской истории первая мировая война освещена крайне недостаточно. Уже в начале ХХ века Первую мировую войну в России стали называть «Великой». Очень скоро о ней буквально вообще позабыли, и тогда она превратилась в войну «Неизвестную». В нашей отечественной истории Первую мировую войну заслонили последующие события — Февральская и Октябрьская революции и Гражданская война. А потом большевики вознамерились написать историю «нового мира» с чистого листа, предав анафеме практически все, что было ранее. Во многих вузах преподавалась не история России (СССР), а история КПСС. Очерняя прошлое, партийные идеологи тем самым не только доказывали необходимость и закономерность революции, но и сглаживали впечатления от современного «негатива». Таким образом, из памяти народной были стерты очень многие выдающиеся события замечательные личности. Поэтому я хочу рассказать о жизни и деятельности Алексея Алексеевича Брусилова.

На рассвете 22 мая (4 июня) 1916 г. мощная артиллерийская канонада возвестила начало наступления войск Юго-Западного фронта русской армии. Произошел, по словам германского генерала М. Гофмана, «совершенно недопустимый скандал», стоивший Центральным державам потери Галиции и Буковины; 1,5 млн. человек убитыми, ранеными и пленными; 581 орудия и 1795 пулеметов. Чтобы ликвидировать прорыв, с Западного и Итальянского фронтов были сняты 30,5 пехотных и 3,5 кавалерийских дивизий. Русские, которых при планировании кампании 1916 г. после понесенных ими год назад поражений ни противники, ни союзники не рассматривали в качестве решающей силы, нанесли неожиданный, как первоначально предполагалось вспомогательный, удар и едва не вывели из войны Австро-Венгрию, спасли итальянцев в Трентино, существенно облегчили положение французов под Верденом, побудили Румынию отказаться от политики нейтралитета и присоединиться к державам Согласия. Инициатором и организатором операции был незадолго до этого назначенный главнокомандующим Юго-Западным фронтом 63-летний генерал от кавалерии генерал-адъютант Алексей Алексеевич Брусилов.

22 мая (4 июня) 1917 г., в годовщину начала наступления 1916 г., день в день, генерал Брусилов получил назначение на пост верховного главнокомандующего русской армией. Самая распространенная в стране газета «Русское слово» отметила, тогда как несомненный факт, «что война не выдвинула более популярного имени, чем имя нового верховного главнокомандующего». Особо подчеркивалось, что генерал Брусилов вступает в командование всей русской армией «в решающий момент войны» с убеждением, что армия «с каждым днем воскресает и крепнет» и что она «выполнит свой долг перед родиной». «Будем надеяться, — заключала газета, — что эта уверенность не обманет нового верховного вождя русских войск». Но первоначальный успех предпринятого Брусиловым летом 1917 г. наступления оказался эфемерным. Германское командование нанесло заранее спланированный контрудар, в результате которого менее чем за полмесяца русские войска оставили почти всю Галицию. Ответственность за поражение была возложена на верховного главнокомандующего — Брусилова освободили от должности. Этот пост занял генерал от инфантерии Л.Г. Корнилов. Разъясняя причину произведенной замены, газета «Биржевые ведомости» со ссылкой на то, что информация получена от членов Временного правительства, сообщала: «Генерал Брусилов во время событий на фронте не проявил должную высоту, не оказался на высоте своего положения. На выручку явился генерал Корнилов, человек железной энергии, который был признан Временным правительством единственным спасителем армии… Генерал Корнилов не пессимист и не принадлежит к тем людям, которые заявляют, что все уже потеряно».

Брусилов поселился в Москве и больше непосредственного участия в боевых операциях не принимал. Но имя генерала и опыт его успешных действий в кампании 1916 г. впоследствии были востребованы.

Весной 1920 г., когда польская армия перешла в наступление на Украине, Брусилов возглавил созданное по его инициативе Особое совещание при главнокомандующем вооруженными силами РСФСР. Цель деятельности Особого совещания он видел в обсуждении «наиболее целесообразных мер для избавления от иностранного нашествия».

30 мая 1920 г. «Правда» опубликовала обращение «Ко всем бывшим офицерам, где бы они ни находились», подписанное Брусиловым как председателем Особого совещания при главнокомандующем, а также его членами А.А. Поливановым, А.М. Зайончковским, В.Н. Клембовским, Д.П. Парским, П.С. Балуевым, А.Е. Гутором, М.В. Акимовым. В обращении содержался призыв «в этот критический исторический момент нашей народной жизни… забыть все обиды… и добровольно идти с полным самоотвержением и охотой в Красную Армию, на фронт или в тыл… и служить там не за страх, а за совесть, дабы своей честной службой, не жалея жизни, отстоять во что бы то ни стало дорогую нам Россию и не допустить ее расхищения, ибо в последнем случае она безвозвратно может пропасть». На этот призыв откликнулись почти 14 тыс. бывших генералов и офицеров. Они добровольно вступили в Красную Армию и внесли свой вклад в ход боевых действий на польском фронте.

Между двумя мировыми войнами опыт летнего наступления 1916 г. армией Юго-Западного фронта привлек внимание военных специалистов. Были опубликованы воспоминания Брусилова, значительная часть которых посвящена описанию подготовки и проведению этой операции.

В 1940 г. в Военном издательстве вышел в свет подготовленный Центральным государственным военно-историческим архивом СССР сборник документов «Наступление Юго-Западного фронта в мае-июне 1916 года» как пособие для начальствующего состава Красной Армии для изучения организации и развития фронтовой операции по прорыву неприятельского фронта. Тогда же, в канун Великой Отечественной войны, были опубликованы исследования, посвященные этой операции.

В годы Великой Отечественной войны имя генерала Брусилова в ряду имен выдающихся отечественных полководцев служило делу воспитания патриотизма советских воинов на примерах триумфальных побед русского оружия: переиздавались его мемуары, несколькими изданиями вышел очерк историка В.В. Мавродина о Брусилове, были написаны романы и пьесы.

Но с 1948 г. имя Брусилова исчезло из открытой печати. Причиной этого стало письмо министра внутренних дел СССР С.Н. Круглова на имя И.В. Сталина, в котором сообщалось, что среди документальных материалов Русского заграничного исторического архива (РЗИА) в Праге, поступивших в СССР после окончании Великой Отечественной войны, обнаружена рукопись «Воспоминаний» А.А. Брусилова о его жизни после революции, антисоветская по направленности. Поэтому все материалы, связанные с именем Брусилова, из открытого обращения были изъяты и переведены в закрытые фонды.

В 1961-1962 гг. по инициативе Главного архивного управления, незадолго до этого переданного из ведения МВД в ведение Совета министров СССР, была проведена графологическая и лингвистическая экспертиза рукописи. Исследователи пришли к заключению, что текст был написан «не Брусиловым, а его женой Н.В. Брусиловой, использовавшей отдельные наброски и отрывки, написанные под диктовку Брусилова или им самим, при этом антисоветскую направленность она придала рукописи при окончательном ее оформлении уже после смерти мужа» (А.А. Брусилов умер в 1926 г.). В записке от 6 июля 1962 г., подготовленной Отделом административных органов ЦК КПСС для Секретариата ЦК, суммировалась история вопроса и был сделан вывод о том, что «необоснованное изменение оценки роли Брусилова в истории первой мировой войны произошло в 1948 г. вследствие неправильной информации бывшего МВД СССР».

Уже осенью 1962 г. появились первые публикации о А.А. Брусилове, в следующем году были переизданы его воспоминания, чуть позже опубликовано исследование о жизни и деятельности генерала. Вплоть до осени 1989 г. брусиловская тема разрабатывалась в традиционном ключе: пропагандировалось мастерство Брусилова полководца, подчеркивались его патриотизм, лояльное отношение к советской власти.

В 1989-1991 гг. в «Военно-историческом журнале» увидели свет фрагменты из второй части воспоминаний Брусилова, где описывалась его жизнь после Октября 1917 г. На основании этой публикации некоторые отечественные исследователи пересмотрели свои прежние оценки деятельности Брусилова в последний период его жизни. Так, Ю.В. Соколов, ранее подчеркивавший его «искреннюю лояльность по отношению к Советской власти», в опубликованной в 1994 г. монографии утверждает, что с октября 1917 г. Брусилов был «внутренним эмигрантом». Примечательно, что, по собственному признанию Соколова, рукописи второй части он «не держал в руках, хот и пытался увидеть ее». Однако Соколов «склонен считать, что она подлинная», а антисоветские высказывания «принадлежат самому Брусилову. Вполне допустимо, что некоторые из них могла вписать и Надежда Владимировна — почему бы и нет?… Но коль скоро Брусилов подписал текст, то, следовательно, он согласился с добавлениями жены». Думается, что вопрос о достоверности текста, с которым исследователи могут работать только по публикации, не решается столь просто, как это представляется Ю.В. Соколову. Мы не знаем, что именно подписал Брусилов. Известно, что работа над текстом велась уже после его смерти. Какая? Пометы и исправления, сделанные рукой Н.В. Брусиловой на сохранившихся в архивном фонде Брусиловых документах, даже не предназначавшихся для публикации, побуждают к сугубой осторожности при работе с опубликованными текстами. Только после проведения всесторонней источниковедческой экспертизы рукописи может идти речь о научном использовании содержащейся в ней информации.

Автор статьи поставил своей задачей сравнительное исследование действий Брусилова во время летних наступлений русской армии в 1916 и 1917 гг. О каждом из них написано много. Показательно, однако, что все, писавшие о Брусилове, избегают сопоставлять его действия в этих операциях. Очевидно, смущают прямо противоположные результаты. Сам Брусилов впоследствии склонен был объяснить их исключительно субъективным, морально-психологическим фактором: в 1916 г. русская армия «еще была крепка и, безусловно, боеспособна», тогда как в 1917 г. «не было, безусловно, никаких средств заставить войска воевать». Такой подход явно односторонен. Несомненно, что успех Брусилова в 1916 г. и его поражение летом 1917 г. стали результатом сочетания целого ряда как субъективных, так и объективных факторов. В ряду последних существенное значение имели международное положение России и ее военный потенциал.

Глава 1

Долгая дорога к славе.

Алексей Алексеевич Брусилов родился 19(31) августа 1853 г. в Тифлисе. Его отец, генерал-лейтенант Алексей Николаевич Брусилов, состоял тогда председателем полевого аудиториата Кавказской армии. Крестным отцом Алексе был наместник фельдмаршал князь А.И. Барятинский. В июле 1857 г. записью о назначении пажем к высочайшему двору открылся послужной список Брусилова. Пажу не исполнилось тогда и четырех лет.

Двумя годами позже умер отец, а вскоре не стало матери. Алексея и его младших братьев, Бориса, четырех лет, и Льва, двух лет, взяла на воспитание бездетная тетка Г.А. Гагенмейстер. Мальчики переехали к ней в Кутаиси, и начальное образование они получили дома.

Борис впоследствии стал кавалерийским офицером, после выхода в отставку жил в своем имении Глебово под Москвой, около Воскресенска. Лев избрал карьеру моряка. Он участвовал в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. и русско-японской войне 19041905 гг. В 1906 г. стал начальником Морского генерального штаба, в 1908 г. получил звание вице-адмирала. Умер в 1909 г. Алексей Брусилов 14 лет поступил по экзамену в четвертый класс Пажеского корпуса в Петербурге. По окончании в 1872 г. корпуса он был выпущен офицером в 15-й драгунский Тверской полк, стоявший на Кавказе. Там же, на Кавказе, Брусилов получил боевое крещение, участвуя в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. Его заслуги «в делах с турками», особенно при овладении штурмом крепостями Ардаган и Каре, были отмечены тремя орденами. После окончания войны вплоть до осени 1881 г. Брусилов продолжал службу на Кавказе. Затем его карьера делает крутой вираж: командировка в учебный эскадрон офицерской кавалерийской школы в Петербурге, а по окончании ее — перевод в постоянный состав. Вершины петербургского этапа служебной карьеры — должность начальника Офицерской кавалерийской школы и затем командование 2-й гвардейской кавалерийской дивизией.

В 1884 г. Брусилов женился на Анне Николаевне Гагенмейстер, племяннице своего названного дяди. Брак был устроен ввиду общих семейных интересов. В 1887 г. у супругов родился сын Алексей. Он погиб в 1919 г., участвуя в гражданской войне. В 1908 г. неожиданно умерла жена. Брусилов тяжело пережил утрату. Исходатайствовав новое назначение, он покинул столицу и уехал в Люблин командиром 14-го армейского корпуса.

В Люблине, по словам Брусилова, «все было ладно, кроме отсутствия хозяйки». Видный генерал, занимавший в иерархии губернского города положение более высокое, чем губернатор, мог рассчитывать на самую блестящую партию. Но он сделал выбор неожиданный для всех: дл окружающих, для его избранницы и, как уверяет Брусилов в письмах и воспоминаниях, для него самого, 57-летний вдовец предложил руку 45-летней Надежде Владимировне Желиховской, в которую в молодости был тайно влюблен, но затем почти на 20 лет потерял из вида. Как и Брусилов, семья Желиховских была связана с Кавказом. Отец Надежды Владимировны, Владимир Иванович, директор Тифлисской классической гимназии, а позднее помощник попечителя Кавказского учебного округа, умер в 1880 г. Мать, Вера Петровна, урожденная Ган (по первому мужу Яхонтова) — популярная детская писательница 80-90-х годов прошлого века. Со сводным братом своей избранницы — Ростиславом Николаевичем — молодой Брусилов участвовал в военной кампании 1877-1878 гг. Давнее знакомство семьями, воспоминания о юной Надежде и основанная на этом уверенность, что она отлично справится с ролью важной дамы, интересами которой будут служебные дела мужа, определили выбор.

Приняв решение, Брусилов действовал энергично. Эта предпринятая им осенью 1910 г. стремительная наступательная операция на личном фронте как бы предвосхитила образ действий летом 1916 г.: та же ошеломляющая нетрадиционность замысла, та же продуманная тщательность подготовки, та же решительность в ходе — осуществления операции. В этом смысле история женитьбы Брусилова представляет определенный интерес для понимания личности полководца. Сохранившиеся письма Брусилова к Желиховской позволяют проследить развитие событий.

Первое письмо Брусилова датировано 16(29) сентября 1910 г.:

«Многоуважаемая Надежда Владимировна! На всякий случай пишу Вам, не будучи уверен, что мое письмо до Вас дойдет, и не зная, захотите ли Вы мне ответить. Живу я теперь одинокий в г. Люблине по занимаемой мною должности командира 14 армейского корпуса. Должность высокая, власть большая, подчиненных пропасть, но благодаря всему этому… тоскливо. Вот я и подумал со старыми знакомыми и друзьями начать переписку… Я случайно узнал Ваш адрес, но право не знаю, впрок ли он. Пишу на удачу. Мне много приходится разъезжать по войскам, а потому не сетуйте, если я Вам не сейчас отвечу, но пожалуйста отвечайте мне сейчас (подчеркнуто Брусиловым.) если только желаете мне ответить, и пишите подробно о себе».

Получив ответ, генерал спешит закрепить успех:

«Милая, дорогая Надежда Владимировна! Только что вернулся из объезда войск и застал Ваше обширное письмо, которому очень (подчеркнуто Брусиловым.) обрадовался. Спасибо Вам за него… На Ваше подробное письмо о Вашем житье-бытье и я опишу Вам мою жизнь; таким образом, хоть издали, мы с Вами сблизимся по-старому».

Свой обстоятельный рассказ о буднях командующего корпусом, готовящего вверенные ему войска к «экзамену на будущих полях сражений», которые уже не за горами, о собственном блестящем одиночестве в большом и очень благоустроенном на заграничный манер городе Люблине, о квартире, о жаловании и о родственниках Брусилов заключил просьбой не забывать «старого друга».

После такой подготовки 3(16) октября последовало решительное письмо-предложение:

«Многоуважаемая и дорогая Надежда Владимировна! Вы будете, вероятно, очень удивлены, читая это письмо, но прошу Вас дочитать его до конца, обдумать его содержание и ответить вполне искренно, в той же степени, в какой и я Вам теперь пишу. 2 1/2 года назад, как Вам известно, я, к моему большому горю, овдовел. Я крепко любил мою жену и ее потеря была для меня тяжким ударом… Не взирая на видное положение и большой служебный успех, дающие мне полные основания полагать, что моя карьера не остановится должностью Корпусного командира, ничто меня не радует и отсутствие подруги жизни мен страшно угнетает… Единственная женщина в мире, с которой я мог бы связать опять свою судьбу — это Вы… Я хотел бы просить Вас принять мою руку и только чтобы узнать верность Вашего адреса я и писал Вам… Очевидно, если бы Вы в принципе приняли мое предложение, то нам было бы необходимо, предварительно, о многом переговорить». На этот случай Брусилов сообщает последовательность и сроки предполагаемых им действий: «Я не хотел бы долго тянуть, повидать бы Вас и переговорить в последних числах этого месяца, когда у меня будет несколько свободных дней, а в 1/2 ноября мы бы повенчались, если наши переговоры увенчаются успехом».

Для ускорения дела генерал просил по принятии решения протелеграфировать ответ о согласии или отказе переговорить с ним «по этому поводу». Письмо имело помету «В. секретно» и в заключении содержало просьбу «пока дело не решилось, держать его в строжайшем секрете (подчеркнуто Брусиловым)», в случае же отказа вернуть письмо отправителю.

Желиховская колебалась. Но бомбардировка письмами продолжалась. Состоялось свидание. Согласие Желиховской перевело подготовку к бракосочетанию в практическую стадию.

Брусилов все же устроил проверку: просил невесту еще раз «поразмыслить свой шаг» и поэтому предложил отсрочить свадьбу на два месяца. В письме, датированном 4(17) ноября, он так объяснил Желиховской логику своих действий:

«По многим данным, в Тебе я уверен не был. Это правда, что я ворвался в Твою жизнь как ураган и я опасался, что в вихре его Ты не разобралась и будешь потом жалеть об этом непоправимом шаге, а потому, оставляя себя связанным по отношению к Тебе, я предоставлял Тебе свободу мне отказать или же отложить свадьбу, чтобы осмотреться… Как только Ты заявила, что желаешь теперь же связать свою жизнь с моей, я тотчас же это и устроил с радостью… Мне именно нужно было, чтобы Ты решила сама и потребовала свадьбы теперь же, чтобы это исходило от Тебя, по свободной воле».

Судя по дальнейшему содержанию письма, Желиховская не только не согласилась отсрочить свадьбу, но, наоборот, настаивала на том, чтобы венчание состоялось ранее обговоренного при свидании срока. И Брусилов вынужден был оправдываться и объяснить:

«Я не мог исполнить Твоего желания ускорить нашу свадьбу на 8-е потому, что не хватило бы времени на исполнение всех формальностей и на получение разрешения вступить в брак, ибо Скалой (командующий войсками Варшавского военного округа) ездил в Вержболово встречать Государя и вернулся только сегодня, а разрешение он должен сам подписать».

Генерал разработал детальный план венчания. Учитывая, что штаб его корпуса дислоцирован в Люблине, а Желиховская жила в Одессе, местом венчания назначил Ковель, где сходились железнодорожные линии из этих городов и был дислоцирован подчиненный Брусилову драгунский полк. Примерно семь часов — время между прибытием в Ковно поезда из Одессы и отправлением поезда на Люблин — отводилось на церемонию венчания.

Кадровый военный, для которого соблюдение соответствующей случаю формы одежды было делом само собой разумеющимся, инструктирует будущую генеральшу:

«Имей в виду, что венчаться женщина должна с покрытой головой, таков церковный устав. Так как Ты венчаешься в дорожном, а не в свадебном платье, то нужно будет Тебе иметь (не знаю, как это у вас называется) чепец или наладку или же не чрезмерно высокую и широкую шляпу на голове».

В последнем предсвадебном письме от 6(19) ноября Брусилов оговаривает способ оповещения о выезде Желиховской из Одессы в Ковель:

«Дорогая моя невесточка! 9-го ноября, при отъезде из Одессы в 11 ч. 50м. у[тра], пошли две телеграммы на мое имя. Одну — срочную (подчеркнуто Брусиловым) в Люблин (иначе я ее наверно не успею получить), а другую: Ковель, вокзал, до востребования, генералу Брусилову. В обоих сообщай кратко о часе выезда. Таким образом не здесь, так там, я получу одно или оба извещения о Твоем выезде».

Утром 10(23) ноября генерал Брусилов встретил свою невесту на вокзале в Ковеле. Венчание состоялось в церкви драгунского полка. Жених был в блестящем парадном мундире, невеста — в сером суконном дорожном платье и белой шляпе. На венчании присутствовало только несколько свидетелей. Родственникам и знакомым, в соответствии со списком, составленным Брусиловым, были посланы извещения. Обряд состоялся в намеченный час и прошел точно по плану. Так, менее чем через два месяца после начала, успешно завершилась матримониальная кампания генерала Брусилова.

В дореволюционной России родственные связи играли существенную роль. Поэтому семейные унии являлись объектом пристального внимания. Показательно, что отставной премьер С.Ю. Витте, мать которого была родной сестрой бабушки Н.В. Желиховской, счел необходимым сразу же отметить в воспоминаниях новость – замужество родственницы, крестницы его младшего брата Александра.

Выиграв кампанию на личном фронте, Брусилов стал деятельно готовиться к боевым действиям на фронтах неумолимо приближавшейся, неизбежной, по его убеждению, войны. Летом 1913 г. он участвовал в качестве главного посредника в маневрах войск Киевского военного округа. Приняв тогда же назначение командующим 12-м армейским корпусом этого округа, дислоцированным на границе с Австро-Венгрией, организовал в течение зимы 1913/14 г. и весны 1914 г. военные игры и полевые поездки для всех подчиненных ему начальствующих лиц. За три месяца до войны, в апреле 1914 г., он участвовал в военной игре старших войсковых начальников, предназначавшихся к занятию должностей командующих армией, фронтами и соответствующих начальников штабов. С объявлением войны Брусилов получил назначение командующим 8-й армией Юго-Западного фронта. Полгода спустя боевой генерал, уже отмеченный за успешные действия руководимых им войск двумя орденами Святого великомученика и победоносца Георгия и, по собственному признанию, вполне почувствовавший, что такое ответственность, писал жене: «Мне, военному, всю мою жизнь усердно изучавшему военное искусство, хотелось принять участие в этой великой народной войне и этим завершить военное и земное поприще… Но из этого не следует, чтобы мне не было часто страшно тяжело». Однако главные испытания и «звездный час» генерала были еще впереди.

В 1915 г. Брусилову, начавшему войну наступательными операциями, пришлось пережить горечь отступления, в ходе которого было потеряно то, что столь недавно приобреталось трудом и кровью руководимых им войск. Генерал не питал иллюзий ни в отношении масштабов, ни в отношении продолжительности войны. «Это исключительная, мировая война, не ожидай ее скорого конца», — разъяснял он жене. Но войну «выиграть необходимо во что бы то ни стало (подчеркнуто Брусиловым)». Что из того, что противники «считают себя по праву факта победителями. Предстоит им доказать, что они ошибаются, для этого их нужно разбить и выкинуть вон из нашей страны. Это, несомненно, будет, но не так-то скоро… как ни тяжело, но мира не может быть, пока не разгромим немца». В марте 1916 г. Брусилов получил назначение главнокомандующим Юго-Западным фронтом. В письме к жене об этом он писал: «Таким образом увенчивается моя военная карьера. На сердце у меня смутно, радости нет, но есть тяжесть страшной ответственности».

Генерал Брусилов предстает перед нами одаренным большим природным умом, образованным, расчетливым, решительным и энергичным человеком. Качества, которого, несомненно, отразятся в его дальнейшей службе.

Глава 2

Звездный час полководца.

Чувство личной ответственности перед Родиной побудило Брусилова предпринимать шаги, необычные для высшего генералитета времен последнего российского самодержца. Он решительно оспорил мнение своего предшественника и штаба верховного главнокомандующего, согласно которому войскам Юго-Западного фронта в кампании 1916 г. предназначалось сугубо пассивная, оборонительная роль. Через неделю после назначения генерал заявил Николаю II, что если ему не будет предоставлена инициатива наступательных действий, он в таком случае будет считать свое пребывание на посту главнокомандующего фронтом не только бесполезным, но и вредным, и попросит о замене.

«Государя, — вспоминал Брусилов, — несколько передернуло, — вероятно, вследствие столь резкого и категорического моего заявления, тогда как по свойству его характера он был более склонен к положениям нерешительным и неопределенным… Тем не менее он никакого неудовольствия не высказал, а предложил лишь повторить мое заявление на военном совете, который должен был состояться 1 апреля, причем сказал, что он ничего не имеет ни за, ни против и чтобы я на совете сговорился с его начальником штаба и другими главнокомандующими».

На этом совете предстояло выработать программу боевых действий на 1916 г.

М.К. Лемке, возглавлявший «Бюро печати» при Ставке, записал в дневнике:

«1 апреля 1916 г. Брусилов приехал сегодня утром. Он совсем не такой молодец, каким его изображают на более молодых фотографиях: слегка сгорблен, усы короткие, весь какой-то немного сдавленный, впечатления молодцеватости уже не производит. Совещание началось в 10 час. утра. Были: царь, Сергей Михайлович, Алексеев, Пустовойтенко, Шуваев, Иванов, Куропаткин, Эверт, Брусилов, Квецинский, Клембовский. Русин; записывали Шепетов и Безобразов… Совещание происходило в большой комнате, где занимаются Алексанович и другие. Обе комнаты по сторонам были заперты с удалением всех из журнальной».

По плану, доложенному начальником штаба верховного главнокомандующего генералом от инфантерии М.В. Алексеевым, войскам Юго-Западного фронта отводилась оборонительная роль до тех пор, пока не обозначится успех его северных соседей — Западного и Северо-Западного фронтов, которым предстояло вести наступательные операции. Этим фронтам передавались тяжелая артиллерия и резервы, находившиеся в распоряжении Ставки. Брусилов же сформулировал собственное понимание концепции ведения боевых действий и в соответствии с ним определил задачи войск Юго-Западного фронта:

«Недостаток, которым мы страдали до сих пор, заключается в том, что мы не наваливаемся на противника всеми фронтами, дабы прекратить противнику возможность пользоваться выгодами действий по внутренним оперативным линиям, и потому, будучи значительно слабее нас количеством войск, он, пользуясь своей развитой сетью железных дорог, перебрасывает свои войска в то или иное место по желанию. В результате всегда оказывается, что на участке, который атакуется, он в назначенное время всегда сильнее нас и в техническом и в количественном отношениях. Поэтому я настоятельно прошу разрешения моим фронтом наступательно действовать одновременно с моими соседями; если бы, паче чаяния, я даже и не имел никакого успеха, то по меньшей мере не только задержал бы войска противника, но и привлек бы часть его резервов на себя и этим существенным образом облегчил бы задачу Эверта и Куропаткина».

Характерна реакция участников совещания на это предложение. Алексеев не возражал, но предупредил, что ни дополнительной артиллерии, ни большего количества снарядов Брусилов для наступления не получит. Царь, председательствовавший на совете, промолчал в знак согласия со своим начальником штаба, санкционировав одновременно и предложение главнокомандующего Юго-Западным фронтом. Коллеги последнего с неодобрительным удивлением наблюдали за тем, как только что назначенный на должность военачальник по своей инициативе рискует карьерой и своей военной славой. Брусилов, однако, думал по-другому. Позже он писал:

«Ведь и я был обречен, ранее других, на полное бездействие и мертвую оборону, но не согласился и сам настоял, напросился на атаку. Я очень хорошо понимаю, что ставлю себя на карту, но о себе я не думал, я думал о благе России, и моя сила и заключается в том, что я чувствую, чем живет армия и что она думает и что можно делать, а чего нельзя. Знал и знаю, что нужно идти вперед (подчеркнуто Брусиловым), иначе проиграем кампанию».

5 апреля Брусилов собрал командующих армиями Юго-Западного фронта, чтобы лично сообщить своим соратникам решение о наступлении и разъяснить избранный способ действий. Главнокомандующий фронтом предложил оригинальный план прорыва оборонительных рубежей противника. Суть плана была сформулирована им на следующий день в директиве командующим армиями:

» 1. Общие указания,

а) Атака должна вестись по-возможности на всем фронте армии, независимо от сил, располагаемых для сего. Только настойчивая атака всеми силами, на возможно более широком фронте, способна действительно сковать противника, не дать ему возможности перебрасывать свои резервы,

б) Ведение атаки на всем фронте должно выразиться в том, чтобы в каждой армии, в каждом корпусе наметить, подготовить и организовать настойчивую атаку определенного участка неприятельской укрепленной позиции,

в) Атака должна быть проведена по строго обдуманному и рассчитанному плану, причем намеченный план разрабатывать в деталях не по карте, а на месте показом, совместному с исполнителями атаки от пехоты и артиллерии».

Принципиальная новизна замысла полководца не была понята Ставкой. Алексеев сомневался. Он полагал, что при 600 тыс. штыков и 58 тыс. шашек у Брусилова против 420 тыс. штыков и 30 тыс. шашек у противника без особого риска можно собрать в точке главного удара превосходство в сотню тысяч штыков и тем самым сделать все для победы. За три дня до назначенного срока наступления войск Юго-Западного фронта он телеграфировал Брусилову:

«Мое глубокое убеждение сводится к повелительной необходимости собрать на одном избранном участке подавляющую живую силу и наши скромные боевые средства, не разбрасывая последние по всему фронту. Демонстрации будут достаточны для удержания противника; устранить окончательно переброску его резервов второстепенными ударами, бедно снабженными артиллерийскими средствами, все равно трудно. Прорыв и разгром одной армии решит дело полнее, чем несколько небольших успехов».

Алексеев выражал готовность, «если обстоятельства потребуют замедлить атаку дня на два», доложить об этом императору.

Брусилов, сообщив, что на направлении главного удара на фронте атаки в 20 верст сосредоточены 148 батальонов против 53 неприятельских батальонов, категорически настаивал на осуществлении разработанного им плана прорыва.

«Считаю существенно необходимым, — указывал он, — нанесение частных, хотя бы слабых ударов на фронтах всех армий, не ограничиваясь поисками, не могущими сковать резервы противника: противник теряется, не будучи в состоянии определить направление главной атаки. Достигается также моральный эффект, важный при действии против австрийцев… Ходатайствую усердно не отлагать атаки, все готово, каждый потерянный день ведет к усилению противника, нервирует войска».

Царь, которому были доложены позиции военачальников, предоставил «выбор дня для начала действий» усмотрению Брусилова. Тем самым как бы давалось молчаливое согласие на реализацию предложенного им плана.

Решение царя во многом определялось военно-политическим положением России. Первая мировая война вызревала и развивалась как столкновение коалиций государств. Россия вступила в войну, связанная военно-политическим союзом с Францией, заключенным в 1891-1893 гг. и дополненным военно-морской конвекцией 1912 г.

Союзные отношения между Россией и Англией к началу войны не были оформлены. Однако царское правительство было осведомлено о соглашении между Англией и союзной Францией. По этому соглашению в случае войны между Германией и Францией последняя получала поддержку Англии, которая обязывалась высадить экспедиционный корпус на континенте и приступить к активным действиям на море. В 1914 г. между Россией и Англией велись переговоры о заключении военно-морской конвенции. Союзные отношения между Россией, Англией и Францией были оформлены уже в ходе первой мировой войны соглашением от 23 августа (5 сентября) 1914 г. о не заключении сепаратного мира. 17(30) ноября 1915 г. к этому соглашению присоединились Италия и Япония. Так формировался блок держав Согласия.

Союзу этих государств противостоял блок центрально-европейских держав: Германии и Австро-Венгрии. К началу первой мировой войны в него формально входила также Италия, связанная с 1882 г. союзным соглашением с Германией и Австро-Венгрией. Так сформировался Тройственный союз. Однако, когда в июле 1914 г. Австро-Венгрия предъявила ультиматум Сербии, Италия, сославшись на нарушение союзницей условий договора, которым предусматривались предварительные взаимные консультации по политическим и экономическим вопросам общего характера, уклонилась от вступления в войну, объявив о нейтралитете. Весной 1915 г., получив предварительное согласие Англии, Франции и России принять во внимание ее территориальные и экономические интересы, Италия вступила в войну на стороне противников Германии и Австро-Венгрии. В ходе войны в блок центральных держав вошли в 1914 г. Турция и в 1915 г. Болгария. Блок получил название Четвертого союза.

Долговременное ведение боевых действий коалициями государств требовало не только согласования общеполитических целей и планов, но и постоянной координации военных усилий союзников. Для держав Согласия таким координирующим их действия органом стали межсоюзнические конференции. Первая из них была проведена 24 июня (7 июля) 1915 г. во французской главной квартире в Шантальи. В ходе конференции представители главных командований стран Согласия достигли договоренности оказывать помощь той союзной армии, которая будет атакована вооруженными силами Четверного союза. Но этот принцип не был тогда проведен в жизнь. Летом и осенью 1915 г., когда русская армия один на один сражалась с австро-германскими войсками, союзники не оказали ей реальной помощи.

23-26 ноября (6-9 декабря) 1915 г. в Шантальи состоялась вторая межсоюзническая конференция. Она признала необходимым начать подготовку к согласованному наступлению всех союзных армий на трех главных театрах — французском, русском и итальянском. Союзники договорились, что если один из них подвергнется нападению, то остальные окажут ему всестороннюю помощь. Но единого стратегического плана принять не удалось. Подтвердилась на практике мысль К. Клаузевица о том, что

«мы никогда не встретимся с таким случаем, чтобы государство, выступающее в интересах другого, отнеслось к ним столь же серьезно, как к своим собственным… В европейской политике давно вошло в обычай, что, заключая оборонительные и наступательные союзы, государства взаимно обязываются оказывать друг другу поддержку; при этом, однако, вражда и интересы одного союзника не становятся обязательными для другого; поддержка состоит лишь в том, что государства, не обращая внимания ни на объект войны, ни на усилия противника, обещают друг другу в помощь определенную, обычно очень умеренную военную силу».

Наличие серьезных расхождений между союзниками по коренным вопросам войны требовало организации новой встречи военных руководителей. Очередную конференцию намечено было провести в конце февраля — начала марта 1916 г. Но прежде, чем она состоялась, жизнь преподала союзникам урок. Утром 8(21) февраля началось Верденское сражение. После мощной артиллерийской подготовки немцы перешли в наступление. Одновременно австро-венгерские войска приступили к проведению операции против итальянцев в Трентино. Союзники обратились за помощью к России. Предпринятая в марте наступательная операция на русском фронте вынудила немцев перебросить с западного фронта на восточный свыше четырех дивизий. Атаки на Верден были временно прекращены.

Очередное совещание представителей военного командования союзных держав состоялось 28 февраля (12 марта) в Шантильи. В его ходе был согласован срок общего наступления. Было условлено, что первой выступит русская армия, а спустя две недели ее поддержат армии союзников. Вскоре после совещания в Шантильи, 14-15 (27-28) марта, в Париже была проведена военно-политическая конференция держав Согласия. Открывая конференцию, ее председатель французский премьер-министр А. Бриан отметил, что она знаменует солидарность союзных стран, их твердое намерение вести общие, согласованные действия: «Одна общая задача, которой служит единая армия, на едином фронте, по общему побуждению и против общего врага». Подтвердив решения совещания в Шантильи, участники конференции уделили большое внимание экономическим вопросам. В частности, был принят ряд решений о взаимной помощи вооружением и продовольствием. Общая декларация, утвержденная на последнем заседании конференции, гласила:

«Представители союзных государств, собравшиеся в Париже 27 и 28 марта 1916 г., подтверждают полную общность взглядов и солидарность союзников. Они подтверждают все меры, принятые для осуществления единства действий на едином фронте. Они под этим подразумевают единство военных действий, обеспеченное соглашением между штабами; единство экономических действий, организация которых была решена настоящей конференцией, и единство действий дипломатических, которые служат порукою в неколебимом желании продолжать борьбу для достижения общей цели».

В эти дни Брусилов был назначен главнокомандующим Юго-Западным фронтом русской армии.

Положение России в составе коалиции держав Согласия определялось ее военно-экономическим потенциалом. Ее людские ресурсы оценивались союзниками как неисчерпаемые. Россия имела самую большую армию мирного времени и смогла призвать под ружье за время войны наибольший людской контингент. Согласно данным, которые привел А.М. Зайончковский, к началу войны Россия имела кадровую армию численностью 1.284.155, Франция — 884.000 вместе с колониальными войсками, Англия — 411.400 вместе с индийской армией, Германия — 768.000, Австро-Венгрия — 478.000 человек. По окончании мобилизации численность армии России составила 5.460.955, Франции — 3.781.000, Англии — около 1.000.000, Германии — 3.822.000, Австро-Венгрии — 2.300.000 человек. За время войны были призваны под ружье: в России — свыше 15 млн., во Франции — более 8,3 млн., в Англии — 7,4 млн., в Германии — 11 млн., в Австро-Венгрии – 9 млн. человек.

Война 1914-1918 гг. была не только первой мировой по своему масштабу, она стала столкновением держав, в котором, как никогда прежде наряду с численностью и искусностью действий войск, решающее значение приобрели факторы экономические: финансовые, ресурсные, технические. Очевидно, что оценивая военно-экономический потенциал держав, не следует абсолютизировать значения количественных показателей, его составляющих. Так, Англия, будучи в наименьшей степени обеспечена продовольствием, располагая сильным флотом, имела большие возможности восполнять недостаточность своих внутренних ресурсов, чем Германия и Австро-Венгрия. Владевшая огромными каменноугольными запасами, нефтяными богатствами и лесными массивами, Россия в годы войны ввозила уголь морем из Англии, затрачивая на это свыше 1/3 тоннажа заграничных поставок. Это казалось более легким и доступным, чем доставка отечественного угля по железным дорогам.

Готовясь к войне, все державы строили расчеты на том, что она не будет длительной и для ведения ее окажутся достаточными запасы вооружения и снаряжения, заготовленных в мирное время. Действительность показала несостоятельность этих расчетов. Уже осенью 1914 г. все воюющие державы стали испытывать кризис боевого снабжения. Наряду с активизацией деятельности военных заводов, попытками разместить заказы за границей, во всех воюющих государствах встал вопрос о необходимости привлечения гражданской промышленности к работе на войну. В России организация этого дела была возложена на созданное в августе 1915 г. Особое совещание по обороне государства. К 1916 г. его деятельность дала осязаемые результаты. Уже с конца 1915 г. русская промышленность начала обеспечивать изготовление необходимого количества артиллерийских снарядов, за исключением снарядов крупных калибров, их производство было организовано в России только в 1916 г. Ежемесячное поступление в армию снарядов российского производства, в сравнении с 1914 г., в 1915 г. увеличилось в 6 раз, в 1916 — в 12 раз. В 1916 г. был достигнут и максимум в производстве артиллерийских орудий (5127 шт.) — в 2,5 раза больше, чем в 1915 г. В целом отечественные артиллерийские заводы смогли покрыть потери в артиллерии и дали возможность удвоить артиллерийский парк армии. Все эти факты благоприятно сказались при подготовке наступления генералом Брусиловым.

Отдавая должное материальному обеспечению боевых действий войск, Брусилов, как рачительный военачальник, требовал от подчиненных учитывать опыт предшествующих сражений «дабы устранить возможность повторения ошибок, допущенных в организации операций и боев». В частности, он настаивал на необходимости «сделать точный расчет снарядам, памятуя необходимость целесообразного и экономного расходования их не только ввиду ограниченного отпуска, но также и вследствие неизбежного изнашивания орудий и трудности их замены… стрельба должна вестись пристреливаясь не батареями, а каждым орудием и корректируя каждый выстрел, даже при стрельбе на поражение; беглый огонь — лишь в исключительных случаях, когда главное — не терять времени… Чтобы видеть результаты артиллерийской подготовки необходимо привлечь к наблюдению и корректированию аэропланы». Брусиловым были сформулированы принципы и поставлены конкретные задачи ведения наступательных боевых действий с тем, чтобы добиться успеха, опираясь не столько на численный перевес атакующих, сколько на их умение.

Начало наступления войск русского Юго-Западного фронта было ускорено событиями в Италии. 11(24) мая Брусилов получил телеграмму от Алексеева с пометой: «Спешно». В ней сообщалось:

«Итальянцы потерпели в Трентино неудачу, которая может обратиться в катастрофу, если австрийцы будут продолжать операцию достаточными силами. Союзники, особливо итальянцы, настоятельно просят нашего содействия переходом в скорейшее наступление хотя бы только войсками Юго-Западного фронта, дабы принудить австрийцев оттянуть против нас часть сил, собранных ныне на итальянском фронте… Начать общую атаку в данное время мы не можем, но произвести удар вашим фронтом против ослабленных войск противника представляется выгодным в виде начала общей операции и крайне желательным для оказания действительной помощи итальянцам, положение которых, по-видимому, продолжает ухудшаться. Прошу вас спешно уведомить, когда могут быть закончены фронтом подготовительные работы для производства атаки австрийцев по намеченному плану».

В тот же день Брусилов ответил, что готов начать артиллерийскую атаку 19 мая (1 июня).

Ставка полагала, что итальянское командование, приняв необходимые меры, могло бы самостоятельно стабилизировать ситуацию. Но итальянская сторона засыпала российскую ставку просьбами, требованиями, призывами о помощи. Король Италии Виктор Эммануил III обратился с личной телеграммой к Николаю II, прося ускорить переход в наступление армий Юго-Западного фронта. Царь санкционировал начало операции 22 мая (4 июня) 1916 г.

На рассвете 22 мая (4 июня) на всем протяжении русского Юго-Западного фронта началась атака. Телеграфные агентства, газеты разнесли весть о ней по всему миру. Газета «Русское слово» под набранным крупным шрифтом заголовком «Бой на фронте генерала Брусилова» сообщала:

«На нашем Юго-Западном фронте случилось наконец то, чего с таким нетерпением и так страстно ждала вся Россия более года: наши войска перешли в наступление по всему фронту от Припяти до Румынской границы, т.е. на пространстве примерно в 400 верст. Фронт этот находится под общим командованием генерала Брусилова. О размерах и успехе для нас начавшегося боя свидетельствует количество пленных — 13.000, т.е. около одной австрийской дивизии, взятых нами всего только в первый день наступления. Нами взято много орудий, пулеметов и других предметов военного снаряжения, количество которого не приведено пока в известность… Несомненно: бой на Юго-Западном фронте — первое согласованное действие союзников. Несомненно и то, что наступление наше находится в связи с операциями на итальянском фронте и возможно, что в случае своего дальнейшего развития оно принесет в ближайшем будущем реальные плоды в виде оттяжки части австрийских войск с итальянского фронта и смягчит несколько затруднительное положение наших союзников в этом районе… Если наше наступление против австрийцев примет слишком угрожающий характер, то их союзникам германцам придется придти на помощь хотя бы из эгоистических соображений путем весьма затруднительной переброски войск с севера на юг».

В день, когда было опубликовано это сообщение, первый офицер штаба 8-й немецкой армии, дислоцированный на Восточном фронте, М. Гофман записал в дневнике: «Вышло что-то скверное. Австрийцы у Ровно опять допустили, чтобы русские их поколотили… Самое возмутительное, что все русские резервы стоят около нас». Последующие дневниковые записи Гофмана содержат своеобразную хронику Брусиловского наступления – взгляд на него с другой стороны линии фронта.

Для всеобщего сведения хронику этого наступления сообщали русские газеты 25 мая (7 июня):

«Наступление генерала Брусилова разразилось как гром среди ясного, — по крайней мере, в германском освещении, — неба австро-германского наступления у Вердена и в Трентино. Тринадцатый штурм Вердена, едва ли не самый упорный из всех бывших доселе и продолжавшийся почти беспрерывно две недели, сразу потух… Австрийское наступление в Трентино также замерло… Как видно из сегодняшнего донесения нашего штаба, за два дня, 22 и 23 мая, нами взято в плен почти 26.000 человек (в том числе 480 офицеров), 27 орудий и более 50 пулеметов… Со времени великой галицийской битвы 1914 года еще ни разу два дня подряд не было захвачено такого громадного количества пленных».

26 мая (8 июня): «Третий день нашего наступления на Юго-Западном фронте ознаменовался еще большими успехами, чем первые двое суток… До полдня 24-го мая армии генерала Брусилова взяли в плен 900 офицеров и более 40.000 нижних чинов и захватили 77 орудий и 134 пулемета».

Была опубликована телеграмма Николая II на имя генерала Брусилова: «Передайте моим горячо любимым войскам вверенного Вам фронта, что я слежу за их молодецкими действиями с чувством гордости и удовлетворения, ценю их порыв и выражаю им самую сердечную благодарность». Как подчеркивала газета «Русское слово», на генерала Брусилова «теперь с гордостью и надеждой взирает вся Россия».

29 мая (II июня) Гофман записал: «Сегодня опять масса работы из-за почтенных союзников. Мы посылаем все, что только в силах».

В этот день Брусилов получил новую телеграмму верховного главнокомандующего: «Приветствую Вас, Алексей Алексеевич, с поражением врага и благодарю Вас, командующих армиями и всех начальствующих лиц до младших офицеров включительно за умелое руководство нашими доблестными войсками и за достижение весьма крупного успеха. Николай».

Одновременно Алексеев сообщил Брусилову содержание телеграммы главнокомандующего французскими армиями генерала Жоффра: «Вся французская армия ликует по поводу победы доблестной русской армии — победы, значение и результаты которой сказываются с каждым днем. Я счастлив случаю передать Вам выражение наших чувств и прошу Вас принять и передать генералу Брусилову наши поздравления с блестящей победой».

Тогда же в русских газетах была опубликована телеграмма президента Французской республики Николаю II. В ней, в частности, говорилось: «Блестящая победа, одержанная Россией, дает совместным операциям, намеченным союзными штабами, мощный толчок к общему успеху… Франция затрепетала от радости при этом счастливом известии, и я прошу Ваше Величество принять за Себя и за Вашу армию мои горячие поздравления».

31 мая (13 июня) газета «Утро России», подводя итоги первой недели наступления, констатировала:

«Наши армии Юго-Западного фронта в течение одной операционной недели достигли таких результатов, о которых, конечно, едва ли кто-нибудь мог мечтать при условиях современной обороны полевых позиций. Пространства, покрываемые нашими войсками, измеряются не метрами и аршинами, а десятками верст, причем наибольшие расстояния, пройденные армиями генерала Брусилова, лежат на важнейших операционных направлениях, где противник оказывает интенсивное сопротивление при напряжении своих сил». В том же номере газеты под заголовком «Отголоски побед» было помещено сообщение Петроградского телеграфного агентства: «Получены многочисленные телеграммы из разных городов империи о том, что сообщения о новых блестящих победах русского оружия повсеместно вызывают огромный энтузиазм среди местного населения. В церквах совершаются благодарственные молебствия. На улицах и в общественных местах царит ликование. Телеграммы расхватываются у газетчиков в несколько секунд и влекут новый подъем патриотических чувств».

Подобными сообщениями на протяжении всего периода наступления были заполнены русские газеты.

9(22) июля Гофман записал: «Мы продолжаем отдавать войска на юг».

Тремя днями позднее Брусилов сообщал жене: «Получил от французского агента при Ставке извещение, что французское правительство пожаловало мне Почетного легиона 1 класса и военную медаль. Вообще наше наступление произвело на весь мир такой шум, а Россию и ее союзников так обрадовало, что мне делается не по себе, и боюсь сглазят».

В письмах домой Брусилов вел свою хронику наступления, фиксировал самоощущения в данную минуту, давал откровенные оценки событиям и людям.

17(30) июня: «Бои чрезвычайно тяжелые и, пока, продвигаемся очень медленно. Ковель дается очень трудно. Сознание, что ныне разыгрываемое сражение решающее и что от него зависит участь кампании — заставляет мен напрягать все силы ума и воли… Ни о чем кроме боевых действий, думать не могу».

На следующий день, 18 июня (1 июля): «Дела идут недурно, считая, что могло бы быть гораздо хуже: как и нужно было ожидать против моего фронта неприятель направляет войска со всех сторон: от Эверта, Куропаткина, от итальянского, французского и балканского фронтов… Ты не можешь себе представить количества писем, телеграмм, стихов, образов и образков, которые я получаю и сколько людей молятся за нас! Как жаждала Россия победы хоть где-нибудь и как-нибудь».

Еще через день, 20 июня (3 июля): «На фронте моем чрезвычайно тяжело. Несу громадные потери и атакуют нас сильно… Держимся и удерживаем захваченное… но вперед двигаться не можем. Хочу, однако, попробовать и завтра перейду в общее наступление. Не рассчитываю на особую удачу, но кое-где, может быть, удастся и, во всяком случае, это лучше, чем стоять на месте и отбиваться. Надеюсь, что станет легче, так как итальянцы перешли в наступление. Французы тоже, а сегодня и Эверт раскачался. Один Куропаткин все сомневается и не решается… Настолько решающее время: кто выиграет войну? Ни о чем другом думать не могу. Работаю и весь поглощен своим тяжким долгом».

Хронику противостояния продолжают дневниковые записи Гофмана:

21 июня (4 июля): «Мы теперь нацарапали со всех углов и концов войска, чтобы помочь на юге».

22 июня (5 июля): «Направо от нас приходится вести тяжелую борьбу. Мы посылаем все , что нам удается нацарапать».

24 июня (7 июля): «У австрийцев то же свинство» — имеется ввиду обозначившийся новый успех войск Юго-западного фронта.

26 июня (9 июля) Брусилов писал жене: «Наши дела идут, благодар милости Божьей, хорошо, и мои две армии вышли на Стоход. Теперь вопрос — взять Ковель… Сделано все, чтобы был успех, остальное в руке Божьей… Каждый день усердно молю Бога за ниспосланные моим войскам милости. Ведь подумай, своим наступлением я перечеркнул все карты австро-германцев, а ведь меня не хотели пускать».

И снова записи Гофмана.

5(18) июля: «Противники наступают на нас первый раз объединенными силами и мешают нам перебрасывать резервы с Востока на Запад».

13(26) июля: «Положение австрийцев, как и раньше, невеселое».

В связи с явно обозначившимся успехом русских армий в Галиции английский король Георг V в письме Николаю II охарактеризовал войска державы-союзницы как доблестные, а взятые ими в ходе наступательных боев трофеи и количество пленных как превосходные.

20 июля (2 августа) Брусилов был пожалован «георгиевским оружием, бриллиантами украшенным».

1(14) августа Гофман в очередной раз записал в дневнике: «Как и прежде, у нас много неприятностей с австрийцами». Неделю спустя, 8(21) августа, он вновь обратился к этой теме: «Австрийский фронт напоминает больную челюсть. При каждом дуновении ветра моментально начинается зубная боль… Мы только и делаем, что стараемся наскребать какие-нибудь полки, создавать новые резервы, так как совершенно нельзя знать, что понадобится в ближайший час». Одним из значимых результатов Брусиловского наступления в международном аспекте стало вступление в августе 1916 г. в войну Румынии на стороне держав Согласия.

П.М. Андрианов, автор изданной в начале 1917 г. биографии Брусилова, констатировал:

«Имя славного вождя русской армии уже принадлежит истории… Нет ни одного уголка в пределах обширной нашей родины, где не отозвались бы на победы Брусилова, откуда не летел бы к нему благодарственный привет… Все союзные монархи и правители обласкали словами привета доблестного русского вождя…

О Брусилове с восторгом отозвалась печать всех союзных стран. Им его не сходило со столбцов газет и журналов. Им заинтересовался весь мир, как поистине выдающимся человеком… Ему доверяют, в него верят. На его талант возлагают свои надежды и русские люди и наши многочисленные союзники».

К 1917 г. слава Брусилова достигла апогея.

Глава 3

Верховный главнокомандующий.

Кампания 1917 г. планировалась ставкой с учетом опыта и результатов Брусиловского наступления летом 1916 г. 2-3(15-16) ноября 1916 г. по утвердившейся традиции в Шантильи собрались представители командования держав Согласия. Было м. решено, что к весне 1917 г. союзные армии подготовят совместные и согласованные операции, которые имели бы целью придать кампании этого года решающий характер. По плану Ставки, утвержденному 24 января (6 февраля) 1917 г., главный удар должен был наноситься южнее Полесья Юго-Западным и Румынским фронтами. Северный и Западный фронты должны были произвести вспомогательные удары на участках по выбору главнокомандующих. На состоявшейся в Петрограде в январе-феврале 1917 г. очередной конференции представителей союзных армий были согласованы сроки начала общего наступления всеми участниками коалиции — не позднее 18 апреля (1 мая). Через неделю после отъезда союзнических делегаций из России в Петрограде началась революция.

События февральской революции 1917 г. Брусилов воспринял как «странный кризис во время столь ужасной войны». Кризис, который необходимо преодолеть «возможно скорей, дабы внешний враг не смог бы воспользоваться нашей разрухой… Нужно во что бы то ни стало выиграть эту войну, иначе Росси пропадет». Он решительно выступил против мнения Ставки, что «приводить ныне в исполнение намеченные весной активные операции недопустимо». На запрос из Ставки о его мнении по данному вопросу Брусилов ответил:

«На военном совете всех командиров фронта под моим председательством единогласно решено: 1) армии желают и могут наступать, 2) наступление вполне возможно. Это наша обязанность перед союзниками, перед Россией и перед всем миром».

Под влиянием соображений, высказанных большинством главнокомандующих фронтами, верховный главнокомандующий Алексеев 30 марта (12 апреля) утвердил директиву о подготовке наступления. В ней говорилось: «Учитывая настоящую обстановку и наши обязательства перед союзниками, принимая во внимание общее состояние армии и ее снабжений, я решил сохранить общую идею плана и при благоприятных условиях, по возможности, в первых числах мая провести ряд наступательных действий».

Позднее было принято решение, в связи с неготовностью армии, перенести начало наступления на июнь.

22 мая (4 июня) Брусилов сменил Алексеева на посту верховного главнокомандующего. Еще в марте, когда после победы революции обсуждался вопрос о том, кто из военачальников достоин занять эту должность в новых условиях, председатель Временного комитета Государственной Думы М.В. Родзянко рекомендовал главе правительства Г.Е. Львову Брусилова — единственного из генералов, совмещавшего в себе «как блестящие стратегические дарования, так и широкое понимание политических задач России». Ореол героя и решительна позиция в отношении продолжения русской армией активных боевых действий, совпадавшая с линией Временного правительства на подготовку наступления, — определили его назначение.

А.Ф. Керенский в воспоминаниях так описывал предысторию этого события. В середине мая в Каменец-Подольске проходил съезд делегатов Юго-Западного фронта. В работе съезда принимали участие главнокомандующий фронтом генерал Брусилов и недавно назначенный военным и морским министром Керенский. После завершения работы съезда Керенский в сопровождении Брусилова посетил части фронта.

«Возвращаясь в закрытой машине из поездки по Юго-Западному фронту, — вспоминал Керенский, — мы с Брусиловым попали в небывало сильную грозу. Не знаю почему, но именно в тот момент, когда в окна машины барабанил дождь, а над головой сверкали молнии, мы ощутили какую-то взаимную близость. Разговор наш приобрел неофициальный и непринужденный характер, как водится у старых друзей. Мы обсудили дела, которые волновали всех гражданских и военных руководителей, осознававших свою ответственность за судьбу страны… По главным проблемам, стоявшим перед Россией, наши взгляды в основном совпадали и мы оба полностью отвергали господствующую в верхних эшелонах власти идею, что «русской армии больше не существует». Мы были убеждены в бессмысленности бесконечных разглагольствований и критиканства, в необходимости наконец проявить мужество и взять на себя риск. В ту поездку в Тернополь мы успели обговорить много важных вопросов, связанных с предстоящим наступлением, и я тогда же решил, что к началу наступления всю полноту власти в армии следует передать от Алексеева Брусилову».

В первом приказе нового верховного главнокомандующего говорилось: «Наши враги с их правительством, которые только одни имеют право вести переговоры о мире, на наши условия мириться без аннексий и контрибуций с правом самоопределения народов не согласны… Скоро три года, что мы ведем эту беспримерную войну, которую пора кончить и свободная наша Россия имеет право требовать от своих революционных армий и фронта полного напряжения всех наших сил и средств, дабы разбить коварного и непреклонного врага… Я призываю вас, всех русских воинов, сплотиться вокруг красного стяга с девизом: «свобода, равенство и братство» и ринуться на врага, сломать его и разрушить навсегда германский милитаризм, давящий своей безумной тяжестью народы всего мира… Итак, будьте готовы жертвовать собой, чтобы закрепить во что бы то ни стало наше достояние, а там, где это окажется нужным, по первому приказу, бросаться на врага и разбить его».

В день назначения на высший пост в государстве Брусилов писал брату Борису:

«Ответственности вообще не боюсь, да и личных целей не имею и славы не ищу, но от всей души желаю и имею лишь одну цель — спасти Россию от развала, неминуемого в случае проигрыша войны… у меня глубокая внутренняя убежденность, что мы победим и с честью выйдем из этой титанической войны… чувствую… все устроится хорошо. Старое правительство действовало безумно и довело нас до края гибели и это безумие простить ему нельзя. Затхла и невыносимо гнусная атмосфера старого режима исчезла, нужно, чтобы путем революции народилась новая, свежая, свободная и разумная Россия с ее лучезарным будущим. Теперь же Россия больна, но этого пугаться не нужно, ибо ее здоровый организм вынесет эту болезнь, необходимую для ее развития».

Убежденность в возможности организации успешного наступления русских войск была высказана Брусиловым в интервью, которое он дал в тот же день корреспонденту газеты «Русское слово».

«Я глубоко надеюсь, что русская армия больна только снаружи. Ныне чувствуется, что она с каждым днем воскресает и крепнет. Я убежден, что русская армия, будучи кость от кости и плоть от плоти великого русского народа, благополучно перенесет выпавшие на ее долю великие потрясения и, выйдя обновленной и сильной из всех тяжелых испытаний, выполнит свой долг перед родиной, чтобы закрепить навеки завоеванную революцией свободу во имя счастья всех трудящихся масс. Я думаю, что для этого армия ничего не пожалеет и постарается поскорее заставить врага заключить мир на тех условиях, которые твердо определены нашим Временным правительством, то есть без аннексий и контрибуций, на основе широкого самоопределения освобожденных от империалистического гнета народов».

На этой же полосе газеты был помещен отчет о выступлении Брусилова на заключительном заседании съезда делегатов Юго-Западного фронта. Генерал констатировал: «У нас теперь все есть в достаточном количестве. Армия снаряжена и вооружена прекрасно, даже лучше, чем была. Наступил также моральный перелом в солдатской среде. Теперь уже почти все готовы идти вперед, когда это будет приказано». Там же была опубликована беседа специального корреспондента «Русского слова» с военным и морским министром, который, говоря о подъеме духа в войсках как о факте несомненном, утверждал, что «недолго уже осталось ждать событий на театре военных действий». 24 мая (6 июня) газета «Утро России» прокомментировала назначение популярного генерала на пост верховного главнокомандующего «как первый шаг к переходу в наступление».

Два дня спустя министр иностранных дел Временного правительства М.И. Терещенко в циркулярной телеграмме информировал дипломатических представителей России за границей: «Процесс постепенного оздоровления армии продолжается… Керенский вынес из своего путешествия на Юго-Западный фронт и юг России благоприятное впечатление». Временное правительство и Брусилов, взяв курс на практическую подготовку наступления, исходили в своих расчетах из того, что активные действия русских войск будут поддержаны союзными армиями. 8(21) июня начальник штаба верховного главнокомандующего генерал-лейтенант А.С. Лукомский обратился к английскому и французскому представителям при Ставке с письмом, содержавшим настоятельную просьбу Брусилова предпринять непосредственно вслед за атаками русских армий наступательные операции на других фронтах. Аналогичная просьба была направлена правительствам союзных держав по дипломатическим каналам.

Однако расчеты эти оказались неверными — союзники России, подталкивая ее к активизации боевых действий, не были уверены в успехе русского наступления и предпочли занять выжидательную позицию. Позднее Брусилов утверждал, что становясь во главе вооруженных сил воюющего государства, он «понимал, что в сущности война кончена для нас, ибо не было, безусловно, никаких средств заставить войска воевать. Это была химера, которую могли убаюкиваться люди, подобные Керенскому, Соколову и тому подобным профанам в военном деле, но не мне». Но тогда, летом 1917 г., он думал и писал другое: «Да будет Воля Божь над Россией. Победа над врагом ее бы спасла… Мне лично ничего не нужно и никакой славы для себя я не ищу, но спасти Россию нужно. Без победы это почти невозможно и в случае поражения она может рассыпаться, ибо анархи в полном ходу» .

11(24) июня газета «Утро России» опубликовала отчет о беседе Брусилова с корреспондентом Т. Ардовым, который был принят верховным главнокомандующим в Ставке.

«Почему-то я привык представлять себе Брусилова высоким человеком. А он ростом невелик. И это поразило меня. Впрочем и весь он поразил мен — вся его сухая и удивительно пропорциональная и оттого кажущаяся легкой и моложавой фигура и особенно его лицо, тоже сухое, нервное, худое, подтянутое, с впалыми щеками… Хотя лицо у А.А. Брусилова не длинное, с большим, четко очерченным лбом, захватывающим с боков часть черепа, на голове, выдаваясь мыском вперед ровной щеткой, густо торчат почти седые волосы. Но что особенно поразило меня, это взгляд его серых глаз… глаза Брусилова горят каким-то странным огнем, когда он улыбается… Смысл его слов… все «образуется», нужны только такт, умение и смелость… Как, неужели только он, вот этот маленький сухонький человек, этот скромный, обыкновенный генерал, не блещущий ни академической ученостью, ни величием государственной карьеры, один только знает как спасти армию, один только нащупал правильный путь? Должен сказать, что во многих кругах эта смелость вызывает сомнение. Качают головами: «Дай Бог ему, но только…» и не договаривают… А я сидел и задавал себе вопрос: «Ведь если взялся, так, значит, знает? Ведь иначе-то не может быть». А он все повторял: «Я не пророк. Я только исполняю долг, а остальное не от нас. Но уповаю, что все будет успешно…» Я не знаю, что будет. Может быть упования генерала не сбудутся. «Это не от нас». А.А. Брусилов взял управление армией в такую минуту, при таких условиях, что если даже успех и не увенчает его работу, вина не на нем. Все равно, даже тогда он принесет пользу России».

Брусилов деятельно готовил наступательную операцию. Эта подготовка не осталась незамеченной противником. М. Гофман, ставший с августа 1916 г. начальником штаба немецкого Восточного фронта, зафиксировал в дневнике 25 мая (7 июня): «Алексеев обещал предпринять наступление, а пока что он смещен, и Брусилов занял его место. Нужно подождать, пока выяснится, удастся ли осуществить наступление Брусилову. Во всяком случае, мы предпринимаем все нужные меры».

6(19) июня: «Повидимому, русские действительно намереваются наступать на нас в Галиции. Ну, что ж, пусть начнут».

12(25) июня: «Все сои приготовления закончены».

16(29) июня: «Я жду, начнет ли Брусилов свое наступление в Галиции или нет. Хочу надеяться, что он это сделает. И тогда я ему доставлю одну приятную «неожиданность».

16(29) июня артиллерия Юго-Западного фронта открыла огонь по позициям австро-германских войск. Артподготовка велась днем и ночью. Никогда еще за три года войны русская армия не располагала таким количеством артиллерии. В полосе прорыва русские войска превосходили противника в орудиях, в том числе в тяжелых, более чем в два раза. Эффективность артподготовки во многом определили результаты тщательно проведенной наземной разведки и аэрофотосъемки. Плотность наступавших войск удалось довести до 2-2,5 дивизий и 30-35 орудий на 1 км фронта, а в полосе 7-й армии, наносившей главный удар в направлении на Львов, до 44 орудий на 1 км фронта [86]. 18 июня (1 июля) началась атака пехоты, имевшей на участке прорыва в целом трехкратное превосходство в людях над противником. Но тактический успех на направлении главного удара, обозначившийся в первые два дня, оказался эфемерным. Удача выпала на долю 8-й армии, наносившей вспомогательный удар: 23 июня (6 июля) ее войска прорвали оборону противника, через три дня заняли Галич, а на следующий день – Калуш.

Хронику русского наступления дают дневниковые записи Гофмана.

18 июня (1 июля): «Русские наступают в Галиции. Будем надеяться, что это продолжится 8-10 дней. Будем надеяться, что русские будут энергично продолжать свое наступление».

24 июня (7 июля): «Русские наступают огромными массами. Все отбито. Мои приготовления к «неожиданности» планомерно продолжается».

28 июня (8 июля): «Сражение в Галиции очень тяжелое, но нет никаких поводов для опасений».

Германское командование, сняв до пяти дивизий с других участков своего Восточного фронта и перебросив 11 дивизий с Западного, нанесло контрудар на правом фланге русского Юго-Западного фронта. 6(19) июля немцы прорвали фронт 11-й армии у Злочева.

Брусилов потребовал от командования Юго-Западного фронта «не только принять все меры к тому, чтобы остановить наступление противника, но энергично перейти в контратаку и восстановить положение». Однако выполнить этот приказ не удалось ни командовавшему Юго-Западным фронтом генерал-лейтенанту Гутору, ни сменившему его в этой должности генералу от инфантерии Корнилову.

Гофман писал 8(21) июля: «Дело развевается планомерно».

10(23) июля: «Дела идут лучше, чем мы даже ожидали. Вся русская арми до самых Карпат отступает».

12(25) июля немцами был занят Тернополь.

Неудачное развитие событий на Юго-Западном фронте побудило Брусилова предпринять активные боевые действия на других участках. На направлении главного удара Западного фронта было создано трехкратное превосходство в артиллерии и трехкратное в людях. После трехдневной артиллерийской подготовки 9(22) июля в атаку пошла пехота. Но уже на следующий день Ставка приказала Западному фронту перейти к обороне.

7(20) июля началось наступление на Румынском фронте, однако через пять дней оно было остановлено.

10(23) июля перешла в наступление 5-я армия Северного фронта. Заняв первую линию окопов противника, солдаты вернулись на исходные позиции.

Верховный главнокомандующий пытался восстановить положение, прибегнув к карательным мерам. 12(25) июля была восстановлена смертная казнь на фронте, отмененная после победы Февральской революции. В тот же день Брусилов телеграфировал Керенскому: «Приложу все силы ума и воли, чтобы спасти Россию и завоевания, достигнутые революцией. Мною незамедлительно будут даны указания всем главнокомандующим о принятии мер по восстановлению боевой мощи на началах воссоздания железной дисциплины и власти начальников».

18(31) июля Брусилов был освобожден от должности верховного главнокомандующего и получил предписание Временного правительства немедленно сдать дела и покинуть Ставку. На него была возложена ответственность за неудачу наступления. Так окончился Брусиловский период летней компании 1917 г.

21 июля (3 августа) Брусилов приехал в Москву и поселился с женой в доме № 4 по Мансуровскому переулку на Остоженке. Во время революционных боев в Москве при обстреле артиллерией восставших здания штаба военного округа мортирный снаряд попал в квартиру Брусиловых. Алексей Алексеевич получил тяжелое ранение в ногу и до июля 1918 г. находился на излечении в клинике. Осенью этого года генерал был арестован по подозрению в участии в заговоре против советской власти, организованном английским дипломатом и разведчиком Б. Локкартом, и в течение двух месяцев содержался на гауптвахте в Кремле. Подозрение не подтвердилось — Брусилов стал жертвой славы своего имени, которое заговорщики упоминали в переписке при обсуждении кандидатуры на роль вождя белого движения, — и генерал был освобожден. Весной 1920 г. Брусилов возглавил Особое совещание при главнокомандующем вооруженными силами РСФСР, а с октября этого же года — член Военно-законодательного совещания при Реввоенсовете. В ноябре 1921 г. Брусилов назначается председателем комиссии по организации кавалерийской допризывной подготовки, а в июле 1922 г. — главным военным инспектором коннозаводства и коневодства. С февраля 1923 г. Брусилов инспектор кавалерии РККА, с марта 1924 г. — состоит дл особых поручений при Реввоенсовете. С 1925 г. в отставке.

17 марта 1926 г. А.А. Брусилов скончался от паралича сердца. Он был похоронен с воинскими почестями на территории Новодевичьего кладбища в Москве.

Заключение.

Генерал от кавалерии Алексей Алексеевич Брусилов вошел в историю первой мировой войны как выдающийся полководец. Его талантливо задуманный и блестяще осуществленный прорыв фронта австро-германских войск в 1916 году, получивший название Луцкого, а впоследствии Брусиловского, отразился на всем ходе мировой войны.

Брусиловская тактика всегда отличалась высокой активностью. «Лучший способ обороны – это при мало-мальской возможности переход в наступление, то есть обороняться надо не пассивно, что неизменно влечет за собой поражение, а возможно более активно, нанося противнику в чувствительных местах сильные удары» (Брусилов).

Смелость, оригинальность и размах характеризуют этот план, разработанный Брусиловым. Традиционному замыслу нанесение удара «кулаком» по одному месту Брусилов противопоставил идею «атаки по всему фронту». Он учел неудачи своих коллег – главнокомандующего армиями Западного фронта генерала Эверта, главнокомандующего армиями Северо-Западного фронта генерала Куропаткина, а также печальный «опыт» германского командования под Верденом и категорически отказался выполнить «пожелание» Николая II придерживаться обычной тактики прорыва. Брусилов был широко образованным стратегом, следил за успехами военного искусства и военной техники, тщательно изучал ход войны и тактику врага. В частности, он первым учел особенности войны в новых условиях и ввел глубокое построение оперативного порядка и оперативные резервы. «Теперь для успеха наступления надо вести его густыми цепями, а поддержки иметь в еще более густых цепях и даже в колоннах», – писал Брусилов, разбирая сражение 12-го корпуса в районе Любачев – Краковец. Этот свой тезис он развил и применил на деле во время знаменитого Брусиловского прорыва.

Значение Брусиловского прорыва в ходе первой мировой войны огромно. Он показал, что после исключительных неудач 1915 года, после потери огромной территории русская армия не только может еще сопротивляться, но и наносить своему противнику страшные удары. Потери австро-германцев во время Брусиловского прорыва, длившегося до конца октября, составляли убитыми, ранеными и пленными до 1,5 миллиона человек. Русским достались 581 орудие, 1795 пулеметов, 448 бомбометов и минометов, огромное количество военного имущества. Фронт был прорван на протяжении 350 километров, а глубина прорыва доходила до 70 – 120 километров.

Брусиловский прорыв поставил на грань военной и политической катастрофы Австро-Венгрию. Ослабли атаки немцев на Верден. Прекратилось наступление на итальянском фронте. Против Германии и Австро-Венгрии выступила Румыния. В трудную для англо-французских и итальянских войск минуту десятки германских и австро-венгерских дивизий были переброшены с западного, итальянского, салоникского фронтов на русский, восточный фронт. Англо-французские войска смогли подготовить наступление на Сомме в июле 1916 года, вынудившее германское командование перейти к стратегической обороне. Блестящая операция Брусилова стала предметом тщательного изучения в генштабах многих европейских армий. Идея нажима на всем фронте, с ударом сразу в нескольких местах, идея внезапности, составлявшие основу брусиловского стратегического плана, стали венцом русского военного искусства в мировую войну.

Русский опыт учел маршал Фош во время контрнаступления англо-французов в. 1918 году, закончившегося военным поражением Германии. Брусиловскую идею наступления пехоты волнами использовали англичане в 1917 году, назвав свой план «атакой перекатами» Брусилов ценил и любил русского солдата. Он не только заботился о том, чтобы солдат был одет и сыт, считая эту заботу «первейшей обязанностью всех начальствующих лиц, несмотря ни на какие препятствия». Он верил в боевые качества русского солдата и на этой вере строил свои искусные планы, блестяще осуществлял их. Он не отгораживался от солдат, старался вникнуть в их психологию, относился к ним с доверием и даже после Февральской революции не боялся ходить на солдатские митинги, вел переговоры с солдатскими комитетами. И хотя солдаты уже не соглашались воевать до победного конца за интересы помещиков и буржуазии, к чему призывал их Брусилов, на митингах они все же слушали его, на что никак не могло рассчитывать подавляющее большинство генералов.

Брусилов любил Россию, свою дорогую родину, и служил ей честно и преданно до конца своей жизни. «От русского народа я не отделюсь и останусь с ним, что бы ни случилось», – говорил он, и говорил правду. Он знал ее друзей и врагов.

Брусилов не пошел за своими коллегами, генералами царской армии, в лагерь контрреволюции, а остался с народом. Советским гражданином и командиром Красной Армии закончил он свой жизненный путь.

Литература

1. Гофман М. Записки и дневники 1914-1918 гг.

2. Ростунов И.И. Русский фронт первой мировой войны. М., 1976.

3. Русское слово, 23.V (5.VI). 1917.

4. Биржевые ведомости. 21.VII (3.VIII) 1917.

5. Письмо А.А. Брусилова начальнику Всероссийского главного штаба Н.И. Ратцелю. — Цит. по: Военно-исторический журнал, 1989, №10.

6. Генерал-адъютант генерал от кавалерии А.А. Брусилов. — Португальский P.M., Алексеев П.Д., Рунов В.А. Первая мирова война в жизнеописаниях русских военачальников. М., 1994

7. Ветошников Л.В. Брусиловский прорыв. Оперативно-стратегический очерк. М., 1940; Яковлев В. Инженерное обеспечение Брусиловского прорыва (1916). — Военно-исторический журнал, 1940, № 8; Вебер Ю. Брусиловский прорыв. М., 1941; Кузнецов Б.И. Кампания 1916 г. на фронтах первой мировой войны. М., 1941, и др.

8. Брусилов А.А. Мои воспоминания, 2-е изд.

9. Сергеев-Ценский С.Н. Брусиловский прорыв. Исторический роман. М,, 1943

10. Брусилов А.А. Мои воспоминания.

11. Ростунов И. И. Генерал Брусилов.

12. Военно-исторический журнал, 1989, № 10, 12; 1990, № 2; 1991, № 2.

13. Соколов Ю.В. Красная звезда или крест? (Жизнь и судьба генерала Брусилова). М., 1994,

14. ГАРФ, ф. 5972, оп. 3, д. 127. Послужной список А.А. Брусилова (январь 1895 г.).

15. Лемке М.К. 250 дней в царской Ставке (25 сентября 1915-2 июля 1916). Пг., 1920.

16. Русское слово, 25.V(7.VI). 1916.

17. Русское слово, 26.V(8.VI). 1916.

Курсовая работа: PR в шоу-бизнесе

курсовая работа

2005

Содержание

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2

1.

Особенности PR в шоу-бизнесе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

2.

Имидж в PR шоу-бизнеса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

2.1.

Быть, а не казаться . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

2.2.

Казаться, чтобы быть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

2.3.

Позиционирование и коррекция имиджа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

2.4.

Драматургия образа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

3.

Продюсерство в шоу-бизнесе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12

4.

Скандалы и слухи в шоу-бизнесе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

Введение

Имеются свидетельства, что термин «паблик рилейшнз» (PR) впервые употребил президент США Томас Джефферсон в 1807 году в «Обращении к конгрессу», а в ши­рокий оборот был введен американским журналистом Айви Ледбеттом Ли в 1904 году.1

Этими словами он характеризовал людей, компетентных в управлении общественным мнением.

Специалисты под термином PR понимают управляемый процесс коммуникации между субъектом и обществом, призвание которого — информирование общественности о деятельности с коммерческими, специальными или иными целями.

PR – не реклама. Реклама редко является самоцелью. Как правило, реклама является лишь частью общей PR-кампании. Образно говоря, PR — это стратегия, а реклама — тактика успеха.

Так, даже имея прирожденный талант без знания системы PR невозможно добиться успеха.

История «звезд» показывает, что если даже у самого талантливого человека не находится в нужное время консультанта или продюсера, то едва ли к нему придет известность.

Для звезд шоу-бизнеса, как и для политиков, характерна публичность. И в связи с этим является актуальной тема курсовой работы «PR в шоу-бизнесе».

Следует отметить, что эта тема еще недостаточно исследована специалистами PR и по ней имеется не так много публикаций.

Одной из самых интересных работ является книга С.Апфельбаума и Е.Игнатьевой.2 Рассматриваются приемы и методы PR применительно к шоу-бизнесу. Помимо теоретических сведений, в книге представлен анализ практической PR-деятельности от XIX века до наших дней.

Тема «PR в шоу-бизнесе» тесно переплетается с вопросами имиджа личности.

Целью данной курсовой работы является изучение, обобщение и анализ источников по PR в шоу-бизнесе. Предполагается рассмотрение следующих вопросов:

  • особенности PR в шоу-бизнесе;

  • роль и значение имиджа;

  • скандалы и слухи;

  • продюсерство;

  • шоу-бизнес и СМИ.

1. Особенности PR в шоу-бизнесе

Шоу-бизнес подразумевает некую эксцентричность, «работу на публику». Артисты, рассказывая о себе, часто преувеличивают собственные успехи, что-то придумывают, пускают пыль в глаза. Шоу-бизнес непредсказуем и чем-то похож на игру в рулетку.

Известно, что многим актерам, для того чтобы вжиться в сценическую роль, до конца прочувствовать ее, необходим соответствующий костюм, грим, реквизит. Правильно сформированный профессиональный имидж, по сути дела, становится символом и реально помогает добиться успеха, вызывая у окружающих позитивные чувства. Такое неосознанное одобрение возникает потому, что человек соответствует представлениям людей об идеальном образе.3

Персональный имидж важен на всех уровнях коммуникации — от внутрикорпоративной до международной.

Наиболее очевидно необходимость в адекватном имидже проявляется в шоу-бизнесе и политике.

Обратите внимание на нашу публику в театре, кинотеатре, на концерте. Некоторая часть пришла действительно отдохнуть, но другая, и немалая, — «выразить свое решительное неодобрение». Эти люди готовы часами обсуждать недостатки игры актеров, минусы освещения, плохие костюмы или декорации вне зависимости от того, смотрят ли они концерт всемирно известного исполнителя или выступление местного ансамбля самодеятельности.4

Слухи и скандалы – неизменная составляющая шоу-бизнеса. Управление этим процессом является немаловажной частью работы специалистов в PR шоу-бизнеса.

2. Имидж в PR шоу-бизнеса

Под имиджем следует понимать формирование и поддержание устойчивого положительного впечатления, «образа», каким его видят общественность. Имидж — не застывший образ, не моментальная фотография. Он изменяется во времени, постоянно совершенствуется. Специалисты PR называют его «постоянным конкурсом красоты».5

В целом, значение PR для имиджа личности огромно. С помощью тщательно продуманных и хорошо выполненных PR-акций возможно как успешное позиционирование, а затем возвышение объекта, так и его полное уничтожение в глазах общественности.

Имидж личности (от англ. Image – образ) — ореол, создаваемый вокруг конкретной личности с целью ее популяризации и оказания эмоционально-психологического воздействия на общественное мнение.

Имидж — совокупность свойств, приписываемых рекламой, пропагандой, модой, предрассудками, традицией и т.д. субъекту с целью вызвать определенные реакции по отношению к этому субъекту.6

Одним из направлений PR является имиджмейкинг — одна из актуальных проблем шоу-бизнеса (и не только).

Имиджмейкинг — направление PR, ставящее задачей создание благоприятного образа (имиджа) личности или организации.7

М.Килошенко в своей работе «Психология моды» говорит о том, что формирование имиджа — это стилистическое препарирование человеческой фактуры. Имидж — это не просто «социальное Я» человека, это положительный, эмоционально окрашенный, устойчивый образ личности, созданный для достижения определенных целей, сложившийся в сознании людей. Имидж часто рассматривают как абстрактный, «отчужденный» от личности-носителя образ, включающий в себя реальные и идеальные черты, проекцию свойств, присущих значимым другим.8

Имидж полифоничен, многослоен: он вбирает в себя множество характеристик субъекта, стараясь именно через них продемонстрировать индивидуальность. В структуре имиджа выделяется одна или несколько черт, составляющих его основу, так называемые имиджевые константы.

Имиджевые константы в случае, если они не соответствуют сложившимся в той или иной культуре и эпохе стандартам «красота», «надежность», «добродетельность», «общая позитивность образа» и т. д., должны быть скорректированы под требуемый стандарт и лишь после этого публично предъявлены обществу.

На формирование имиджа той или иной фирмы, личности или общественной кампании затрачиваются огромные средства. Но эти затраты на целенаправленное, продуманное создание образа приводят к позитивному результату, тогда как стихийное формирование имиджа может дать негативный эффект.

К категории личностей, рейтинг которых зависит от созданного ими или для них имиджа, можно отнести, в частности, политиков, телеведущих, лидеров общественных и религиозных движений. Их целью можно назвать возможность влияния на настроения в обществе. Для них необходимо продумывать каждый шаг имиджевой кампании.

Исследования в области имиджмейкинга получили во всем мире широкое распространение. В нашей стране они тоже проводились, но имели узкую идеологическую направленность и были закрыты для широкого доступа.

Развитие рыночной экономики повлекло за собой увеличение категорий субъектов, заинтересованных в правильном и действенном формировании собственного имиджа.

Возьмем ошеломляющую популярность звезд эстрады, кино, славу которых иногда умышленно ассоциируют с загадкой той или иной личности, например Мадонны. Сама суть, прежде всего, кроется в технологии создания образа.

Характерный момент подогревания интереса общественности — стараться искусственно держать репортеров на расстоянии от себя. «Только это не мешает мне давать бесчисленное количество пресс-конференций, бесчисленное множество интервью…» — делилась Мадонна. «В самом начале своей карьеры я сознательно позаботилась о предании гласности каких-то фактов моей жизни, на которые пресса и репортеры клюнули. Хотя они остались при мысли, что сами до всего докопались. Я, конечно, их не разочаровывала».

«Казаться, чтобы быть!» — лозунг, возникновение которого приписывается модельному бизнесу Франции, хорошо иллюстрирует суть имиджмейкинга. Ведь люди (покупатели, зрители, клиенты, избиратели) более благосклонно относятся к тому, кто им больше нравится.

Назначение мероприятий имиджмейкинга личности — конкуренция, имеющая целью формирование управляемого имиджа личности, моды, идеологии и т.п.

Эти мероприятия представляют собой систему взаимосогласованных акций, направленных на общество. Впрочем, и PR – система, включающая в себя имиджмейкинг.

Рассмотрим основные задачи PR и их соотнесенность с формированием имиджа личности.

Мероприятия имиджмейкинга в PR имеют 5 основных целей :

1. Позиционирование объекта;

2. Возвышение имиджа;

3. Антиреклама (или снижение имиджа);

4. Отстройка от конкурентов;

5. Контрреклама.

Формирование имиджа вбирает в себя элементы всех вышеперечисленных задач PR, но полнее всего отвечают целям имиджмейкинга 1, 2 и 4 пункты.

Методов формирования имиджа очень много, и имиджмейкеру приходиться составлять из различных компонентов именно ту формулу, которая будет верна для данного объекта. При этом нельзя представить полный перечень возможных комбинаций. PR-профи должен знать общие законы психологии человека, чтобы на их основе формировать стратегию создания имиджа.

Знание основ психологии способствует правильным и эффективным действиям для создания имиджа на всех этапах этого процесса, от появления идеи до ее воплощения.

Психологи могут оказать действенную помощь команде имиджмейкеров в решении важных задач путем:

  • привлечения и удержания внимания аудитории;

  • формирования установки на доверие (недоверие) со стороны аудитории;

  • использования психологических особенностей отдельных социальных групп;

  • использования общих особенностей восприятия;

  • использования специфических навыков коммуникации (нейролингвистическое программирование, трансактный анализ, внушение, метод когнитивного диссонанса).

Рассмотрим подробнее каждый из пунктов.

Самый большой вклад в систему PR психологи сделали, пожалуй, в области привлечения и удержания внимания аудитории.

При формировании установки на доверие со стороны аудитории имиджмейкер сталкивается с проблемой существования стереотипов.

Стереотип влияет на принятие решения человеком и делает этот процесс нелогичным для внешнего наблюдателя. «По большей части»,- писал У.Липпман, — «вместо того, чтобы сначала увидеть, а потом определять, мы, напротив, сначала определяем, а потом видим, мы замечаем только то, что уже сформулировано для нас нашей культурой, причем воспринимаем это замеченное в форме стереотипов своей культуры».9

Стереотип более конкретен, чем аудитория. Это совершенно определенное, зримое, слышимое, представляемое предубеждение — отношение людей к себе, каналам информации, продвигаемым объектам.

Стереотипы относятся к миру мыслей, чувств, то есть к сфере идеального. Но их влияние на реальность, поступки людей всегда огромно.

Для публичных личностей этой проблемы — иметь или не иметь имидж? — не существует.

Вопрос в ином: иметь стихийно возникший или профессионально сформированный имидж? Стихийный имидж носит огромный негативный заряд. Позиция: «любите меня таким, как я есть» в социальном ракурсе заведомо проигрышна. Правильно ставить вопрос: что нужно сделать, чтобы понравиться? Имидж должен формироваться целенаправленно и продуманно, так как он выполняет конкретные функции. Например, при выходе на массового потребителя образ «своего парня» предпочтительнее репутации «яйцеголового интеллектуала».

Зачастую под понятием «имидж» понимают искусственно сформированный образ. Это не так, ведь даже самые гениальные актеры не во всех образах выглядят убедительно. Удачный имидж создается с учетом личных качеств. Пользуясь театральной терминологией, «амплуа» должно соответствовать возможностям и устремлениям человека. Например, певице Валерии невозможно создать имидж «роковой женщины», а из милого мальчика Андрея Губина не получится «брутальный мачо». Как одежда шьется с учетом особенностей фигуры, так и имидж создается, основываясь на личных психологических и физиологических особенностях.
Приступая к созданию имиджа, необходимо трезво оценить личный потенциал объекта. Если он недостаточен, то затраты на искусственно созданный имидж не оправдывают себя. Это доказано целым рядом «одноразовых звезд» и в шоу-бизнесе, и в политике. При наличии у объекта достаточного количества силы, таланта, харизмы необходимо перейти ко второму этапу изучения ресурсов — исследованию общественных ожиданий.

Общественные потребности и социальные стереотипы иногда очевидны, но чаще выявляются в ходе маркетинговых исследований целевой аудитории. Наиболее удачные имиджи строятся на двусторонних связях личности и ее целевых групп. Причем такая двусторонняя связь предусматривает и влияние личности на свою аудиторию, и взаимное влияние аудитории на личность. Совпадение имиджа с ожиданиями обеспечивает максимальную и длительную популярность, как это произошло, например, с Мерилин Монро.
У нас есть свойство оценивать людей по их стилю и внешности. Наша память на слова увядает задолго до того, как мы забудем внешнее впечатление о человеке». Любой, называющий себя специалистом по имиджу, способен порекомендовать нечто подобное. Настоящий профессионал не только правильно определяет цель, но и знает, как ее достичь. Хороший продюсер, как и опытный политтехнолог, обычно четко знает не только то, какой имидж необходимо построить, но и какими средствами достичь нужного результата. Опыты по созданию имиджа любой желающий может наблюдать в программе «Шанс» на «Интере».
Выбор песни, соответствующий голосу и характеру, подбор прически, грима и сценического костюма, постановка танцев — все это этапы создания имиджа в шоу-бизнесе. Интерактивная связь с телезрителями позволяет определить, насколько эксперимент был удачен.10

2.1. Быть, а не казаться

Неотъемлемой составляющей успешного бренда является достоверная бренд-легенда. Такую же роль в имидже публичных личностей играет их личная легенда. Поэтому обязательной частью работы над имиджем является создание биографии. В контексте имиджа биография — это не просто фиксация событий. Необходимо фокусироваться на знаковых событиях и акцентировать внимание на поступках личности. Биография доносится до целевой аудитории по всевозможным каналам коммуникации. Литературный вариант полностью или частями публикуется в печатных СМИ. По возможности биография издается отдельной брошюрой или книгой. Кроме литературного варианта, необходимо снять биографический фильм. Для создания полнокровного живого образа публичной личности придется сделать свою частную жизнь максимально открытой. Отношение в семье, количество жен (мужей), поведение детей и даже домашние животные могут позитивно или негативно влиять на имидж. Закрытая частная жизнь делает образ плоским, пресным и неинтересным для обывателей. Поэтому появление публичной личности на страницах СМИ типа журнала «Натали» и в телепрограммах типа «Женский взгляд» является обязательным. Желательно, чтобы в разделе «Хобби» артист мог написать не только «читать книги» или «слушать музыку». Интересное хобби добавляет живых красок образу. Согласитесь, человек интереснее, если он посвящает свободное время реставрации икон или пчеловодству.

2.2. Казаться, чтобы быть

В шоу-бизнесе важность внешнего вида никому доказывать не надо. Но при всем разнообразии сценических костюмов и многообразии пластических операций эталоном остается многоликая Мадонна.

Вероятно потому, что в каждой своей ипостаси Мадонна всегда предельно органична.

Существуют различные психологические эффекты, которые используются PR-профи. Одним из важнейших принципов действия этих эффектов — выделение объекта (подвижного и неподвижного) на каком-то фоне. Если надо привлечь к чему-то внимание, то можно:

  • всячески приукрасить объект или, наоборот, выделить его простотой среди более сложных объектов;

  • поместить объект на тон однотонный либо с простой «фактурой».

Использование определенного цвета также может вызвать нужный результат, например, для привлечения внимания традиционно используется красный цвет.

Кроме того, для удержания и привлечения внимания аудитории возможны:

  • подача уже известного материала с новыми акцентами;

  • последовательное увеличение какого-либо параметра сигналов (под сигналами следует понимать любые воздействия на аудиторию);

  • переход к другому средству PR-композиции или даже каналу восприятия;

  • «свертка» всех акций в хорошо опознаваемый людьми символ или имя. Например, так произошло в Украине во время «оранжевой революции».

2.3. Позиционирование и коррекция имиджа

Поп-исполнитель может регулярно появляться на музыкальных каналах, и при этом он останется незамеченным. Самая распространенная проблема — в отсутствии четкого позиционирования. Большинство исполнителей похожи друг на друга, как клоны, а большинство политиков похожи на партработников советского образца. Только те, кто имеет свой неповторимый имидж, способны достаточно долго продержаться на гребне популярности.
Примером яркого, цельного и ни на кого не похожего имиджа может служить Верка Сердючка (Андрей Данилко). Профессионалам нечасто приходится работать над изначальным, стартовым имиджем. Зачастую их приглашают уже к достаточно известным персонажам. Поэтому работа начинается не с «нуля», как на «Фабрике звезд». В таких случаях речь идет о коррекции уже имеющегося имиджа. Причем изменения могут быть весьма кардинальными.
Примером успешной коррекции имиджа служит певица и автор песен Руслана Лыжичко. Изначально репертуар и внешний облик Русланы создали романтичный образ с элементами национального колорита. В 2003 году ее имидж претерпел кардинальную коррекцию. От прежнего был взят и усилен национальный колорит. Руслана написала новые, энергичные песни. Были разработаны смелые сценические костюмы. Специальная физическая подготовка позволила певице выполнять сложные танцы, параллельно демонстрируя подтянутое мускулистое тело. Весь этот комплекс создал новый «дикий» имидж.

2.4. Драматургия образа

Даже самый удачный образ проваливается, если он статичен. Мало привлечь внимание к персоне, необходимо его удержать, что значительно сложнее. Поэтому необходимо постоянно работать над драматургией образа, развивать его, раскрывать новые черты. Имидж развивается по принципу «мыльной оперы»: с персонажем постоянно должно что-то происходить.
Для поддержания динамики образа необходимо создавать интересные события. События, возникающие в жизни публичных личностей стихийно, также требуют соответствующего освещения.

Хотя девушка в розовой кофточке доставила неприятности Филлипу Киркорову, но событие привлекло дополнительное внимание миллионов людей.

А задача PR-специалистов — найти выход из кризисной ситуации.
В соответствии с законами маркетинга, имидж публичной личности имеет как пики, так и спады.

При правильном подходе имидж можно реанимировать, как это неоднократно демонстрировали истинные звезды шоу-бизнеса. Свежий пример — Валерий Меладзе: возобновил свою популярность, прибегнув к «Виагре». Главная специфика работы PR-специалистов с имиджем заключается в сопротивляемости «материала».

Шоу-бизнес находится в прямой зависимости от денег потребителя. Поэтому создание имиджа уже стало естественным действием для поп-исполнителей. Украинские политики пока не чувствуют зависимости от общественного мнения, поэтому у них мало стимулов для улучшения имиджа. Соответственно, пиарщикам, работающим с VIP-персонами, сложнее убедить заказчиков в необходимости изменений.
Самодостаточные и харизматичные личности неохотно признают необходимость учебы.

Стоит напомнить правило, относящееся не только к пиару отдельных людей, но и к общим задачам PR.

PR — это не только трансляция имиджа, но и его формирование, не просто описание событий, но и создание их, не только формирование мнения целевой аудитории, но и обратная связь, влияющая на объект, будь-то публичная личность или торговая марка, государство или социальный институт.

Готовясь к участию в конкурсе «Евровидение 2004» PR-группа Русланы провела всестороннюю подготовку:

  • изучались конкуренты;

  • проводились промо-туры по странам, участницам голосования;

  • была организована PR-поддержка во время самого конкурса.

  • в отличие от конкурентов пресс-конференция проводилась нестандартно. Присутствующие могли дегустировать «горилку» и сало. Руслана учила журналистов играть на трембите.

И самое главное, «дикое» шоу кардинально отличалось от выступлений остальных участников «Евровидения 2004».

Интересно, что «за» украинскую участницу активно голосовали североевропейские страны. Вероятно потому, что ее имидж напомнил о викингах.11

Таким образом, Руслана выиграла конкурс, тогда как обладатель «золотого голоса» Александр Пономарев не смог занять достойного места.

3. Продюсерство в шоу-бизнесе

Оформленный художественный рынок, по определению, не способен функцио­нировать без широкой сети альтернативных некоммерческих и коммерческих структур.

Цивилизованного отечественного художественного рынка пока нет. Вместе с тем, зарождающийся рынок, выдвигая свои требования к культурному процессу, вызывает к жизни новые структуры и новые виды художественной деятельности.

Само слово «продюсер» уже ши­роко вошло в обиход, что, конечно, является отражением востребованности профессии. Однако его употребление как в спе­циальных кругах, так и в обыденном обиходе еще не установи­лось, ему приписывают слишком разные смыслы.

На рубеже XIX и XX веков впервые возникла и сразу же была удовлетворена потребность в новых формах соединения произведений искусства с их потребителями, в организации «рынка искусства». До начала эры «массовой культуры» все виды искусства либо имели традиционные, использовавшиеся столе­тиями институциональные формы (театр, цирк), либо, по всеоб­щему мнению, не нуждались в таковых — как творчество ху­дожника, композитора или поэта. С конца XIX века, с одной стороны, произведения искусства оказались тиражируемы, коли­чество произведений искусства всех видов резко увеличилось; с другой стороны, огромная масса произведений искусства стала выпускаться с расчетом на массовое потребление. Новыми явле­ниями в культурной жизни выступили система организации по­требления культуры и инициация спроса на произведения искусства. Между искусством и публикой потребовался посредник. Это и обусловило социальный заказ на появление продюсера как профессионала в данной сфере деятельности.

Строго говоря, необходимость посредника выявилась как некое новое качество для художественной культуры в целом и для тех видов искусства, которые ранее не имели институцио­нальных форм. Для сценического искусства, всегда развивавше­гося в определенных организационных формах и нуждавшегося в привлечении аудитории в том или ином виде, такой посредник был всегда. В России таким посредником был театральный ан­трепренер. Но к концу XIX века время стало выдвигать новые требования. Параллельно с антрепренерством стало возникать продюсерство.

Один из первых российских продюсеров — С.П.Дягилев. Он первым организовал специальные разовые публичные худо­жественные акции, получившие позднее название «проект».

Продюсер — производитель. Он производит разовый проект. Однажды возникшая идея проведения отдельного мероприятия продюсером всесторонне продумывается, взвешивается и реали­зуется. Продюсер планирует будущую акцию (в том числе – и PR), ищет сподвижни­ков по ее осуществлению, находит деньги, необходимые для во­площения замысла в жизнь, руководит всеми работами, преду­смотренными технологией, занимается рекламой и т.д.

Поиск секрета зрительского успеха — необходимая состав­ляющая продюсерской деятельности. Продюсерство объективно заинтересовано в появлении новых «звезд», раскрытии потенциала молодых, возникновении новых громких имен.

Технология продюсерства неплохо показана в фильме «Ландыш Серебристый».

Настоящий Продюсер с большой буквы рождает идею. И уже потом начинает собирать деньги, людей и заставляет их работать на воплощение. Конечно, при этом продюсер не может не быть менеджером. Он должен думать о том, насколько его идея будет востребована, а это предполагает умение мыслить в категориях экономики. При этом в продюсере изначально предполагается присутствие творческого начала. Иначе он не сможет поразить новизной художественного замысла. Он должен обладать вкусом, разбираться в тонкостях творческого процесса и уметь подбирать людей.12

Примерами успешного продюсерства, «раскрутки» отечественных звезд шоу-бизнеса является деятельность Ю.Айзеншпица, Б.Алибасова, А.Шульгина.

Александр Шульгин знает о шоу-бизнесе все или почти все. И не только как сочинить хит (коих он во множестве написал для своей супруги Валерии). Он еще и бизнесмен, досконально знающий экономику индустрии развлечений. Хотя и утверждает, что у нас в стране есть шоу, но музыкального бизнеса почти нет. 13

4. Скандалы и слухи в шоу-бизнесе

Парадокс в том, что многие люди, возможно, и не стали бы знаменитыми, если бы не средства массовой информации, в том числе и трижды проклятые, и трижды благословенные «папарацци», кото­рые и создавали легенду, миф, сказку о той или иной личности и лепили ее имидж.

Такова сила имиджа — образа, создаваемого средствами массо­вой информации. Запоздалые причитания о назойливости прокля­тых СМИ выглядят по меньшей мере лукавством. Личности рвутся в свет рампы, под софиты, под объективы видеокамер, порою ценой скандала и лицемерно возмущаются «всеобщим вниманием».

«Трудно привлечь к себе внимание даже ненадолго. А я предавался этому занятию всякий день и час. У меня был девиз: главное — пусть о Дали говорят. На худой конец пусть говорят хорошо».14

Одним из последних по счету эпизодом в карьере балерины Анастасии Волочковой стал скандал с ее выездом на Украину. Некий служащий на границе изъял у балерины документы без объяснения причин. Между тем у нее было запланировано выступление во Львове, «неожиданно» оказавшееся под угрозой срыва. Сама балерина неуверенно предположила, что запрет на выезд из страны связан с судебным разбирательством вокруг квартиры в Санкт-Петербурге. Напряжение не спадало целые сутки. В результате Волочкова все же добралась до Львова, но цена билетов на «Балетный вечер» выросла в 15 (!) раз.15

Кто он, таинственный мистер Х, терроризирующий балерину с начала ее конфликта с руководством Большого? Эту загадку нынче пытается разгадать вся страна. Мама Волочковой, принимающая непосредственное участие в судьбе дочери, даже пыталась жаловаться на злоумышленника президенту.

В целом ситуация напоминает историю с другим персонажем российской сцены – певцом Витасом, когда общественность всерьез рассуждала, есть ли у того жабры.

Отечественные промоутеры усердно перенимают западный опыт PR в шоу-бизнесе. За рубежом инсценировка таинственных исчезновений и скандалов «общенационального значения» доведена до совершенства. Российские специалисты пока не заслужили столь же высокую оценку: история с Волочковой затянулась и большинству россиян поднадоела.

А вот что говорит Филипп Киркоров по поводу скандала с журналисткой Ириной Ароян в Ростове-на-Дону: «После ростовского скандала продажа моих альбомов выросла в пять раз. Билеты на концерты просто сметаются, хотя до этого продавались в последний момент. И я это делал не специально.» 16

Скандалы в шоу-бизнесе давно превратились в инструмент маркетинга и раскрутки. Попытаемся составить рейтинг самых заметных скандалов последнего времени и попытались разобраться, что стоит за каждым из них.

Существует два типа скандалов – неприглядные факты, которые случайно проступили наружу и факты сенсационные, которые были придуманы и просчитаны заранее.

Семейный скандал — многомесячная история развода Валерии и ее бывшего продюсера, мужа и отца ее троих детей Александра Шульгина. Вкратце сюжет драмы в пересказе прессы таков: он издевался над нею все тринадцать лет их брака, а теперь она ушла от него, забрав детей, и подала на него в суд четырнадцать различных исков с целью разорвать все отношения и посадить его в тюрьму. Цитата из последнего интервью Валерии: «однажды он воткнул мне в ногу нож». Некоторые газеты высказали версию о том, что этот скандал создан искусственно. А его цель – создать Валерии новый имидж страдалицы. Это, конечно, очень циничная версия, поскольку в данном случае страдают не поп-звезды и их продюсеры, а трое вполне конкретных детей.

Рок-скандал: группе «ЧайФ» пришлось отстаивать права на свое название. Питерская компания «Орими-трейд», производящая чай и кофе, зарегистрировала в прошлом году слово «ЧайФ» в качестве торговой марки. С подачи адвокатской конторы «Усков и партнеры» екатеринбургские рокеры отстояли свои права на название «ЧайФ» в суде. Скандал этот был в первую очередь выгоден адвокатам, которые за счет звезд быстро делают себе имя. Поскольку питерские бизнесмены были готовы на полюбовное разрешение конфликта.

Плодятся юридические скандалы. Самый свежий, затеянный адвокатской конторой – Распутина кинула Литву. Певица видных форм получила 2400 $ в качестве аванса за концерт в вильнюсском Дворце спорта. Но потом внезапно исчезла. Концерт сорвался. Рекламная кампания на 15000 $ пошла коту под хвост. Теперь Распутина вместе со своим директором пойдет под суд. Причиной этого скандала, по всей видимости, стали испортившиеся отношения Распутиной и ее администрации. В связи с этим примечательно другое — раньше все вопросы «кидаловом» артистами площадок решались неофициальными методами, этот случай может создать прецедент. Но скандал с Распутиной выгоден прежде всего юристам и адвокатам, которые представляют интересы обиженных вильнюсцев — это быстрая и эффектная реклама их услуг.

Самой скандальной группой по части как настоящих скандалов, так и дутых сенсаций является дуэт «Тату». Что ни клип, так либо взрыв самодельной бомбы, либо автогонки с тяжелыми последствиями, либо мастурбация — в кадре. Во сто крат скандальнее была реальная история, которая поставила под вопрос существование самой группы. Авторы, писавшие песни для дебютного альбома, захотели своей доли прибыли от проекта и собиралась судиться с продюсером «Тату» Иваном Шаповаловым и компанией Universal. Ставки были очень высоки – если бы автор музыки к хитам «Я сошла с ума» и «Нас не догонят» Сергей Галоян довел бы дело до суда, выход «Тату» на мировой рынок не состоялся. Тот скандал удалось замять.

Все перечисленные скандалы носят виртуальный характер – за редким исключением они никак не сказываются на интересах простых слушателей и зрителей.

Героиней доморощенных скандалов, как ни странно, является Алла Пугачева. Алла Борисовна заигрывает с публикой постоянно. Так уж получается, хотя Приме для этого не нужно прикладывать никаких усилий. Народ все придумывает за нее сам. Сюжеты последних пугачевских скандалов, как обычно, замешаны на производственно-романтических отношениях. То вдруг образуется треугольник Пугачева-Галкин-Киркоров, то другой – Киркоров-Басков-Пугачева. Но одним из самых безалаберно сделанных скандалов была утка про то, что мастер-копия нового альбома Пугачевой «А был ли мальчик», записанного вместе с Любашей, была выкрадена прямо из рабочего кабинета королевы российского шоу-бизнеса.

Производственные скандалы – отдельная тема, обычно не очень интересующая широкие массы. Вдруг самой скандальной российской артисткой неожиданно стала Алсу. Из-за переиздания ее дебютного альбома сильно повздорили две звукозаписывающие компании – Universal и Real Records. А продюсер певицы Валерий Белоцерковский подал в отставку – он был не согласен с тем, что Universal делает из г-жи Сафиной иностранную звезду, не обращая внимание на ее российскую карьеру.

Очевидно, что все большие скандалы в шоу-бизнесе высосаны из пальца или придуманы продюсерами, PR-менами, пресс-атташе и самими артистами. Последняя же тенденция — активная разработка нивы шоу-бизнеса юридическими конторами. Количество скандалов остается прежним, растет качество.17

«Евровидение» привлекает в себе внимание не только серьезных артистов, но и шутников. Так, например, стеба ради «Ногу свело» подает заявку на этот конкурс уже в течение… десятка лет подряд! А недавно в оргкомитет Первого канала послала заявку и скандально известная группа «Мин нет».»В конце января мы отослали на Первый канал нашу песню «Реасе – ДА!» — прокомментировал продюсер группы Александр Валов. – А чтобы там не задавали вопросов, кто мы такие, мы вместе с этой песней также отослали на Первый и два наших видеоклипа. Говорите, что шансы у нас нулевые? А вы в курсе, что мы в специальной конкурсной версии использовали фрагмент гимна Евросоюза? Ведь для Европы это сейчас самая актуальная музыка. А на эту мелодию мы наложили «столь бесценные» слова: «Миру – Да!» Говорите, что отборочная комиссия на Первом даже не пустит нас в тридцатку? Тогда подадим на них в суд! Считаю, что они должны обнародовать весь список артистов, приславших заявки. Да и вообще, ведь посылал же когда-то Первый скандально известных «Тату». А чем наш «Мин нет» хуже?! И вообще, если руководители канала не видят в нас подколку всей Объединенной Европе – что тогда о них вообще можно говорить?..»18

История с русской группой «Тату», попавшей в первую строчку британского национального хит-парада, окончательно переместилась из ниши поп-музыки в нишу сексуальных скандалов. О сценическом имидже группы крайне резко высказался ведущий 4-го канала британского телевидения Ричард Мэдли. Журналист назвал дуэт Юли Волковой и Лены Катиной «тошнотворным» и призвал власти Британии запретить показ победившего в чартах клипа All The Things She Said («Я сошла с ума») на всех каналах телевидения Соединенного Королевства. Соведущая Мэдли Джужи Финниган заявила, что русский проект является «развлечением для педофилов». 

В свою очередь Иван Шаповалов, автор и продюсер «Тату», парировал критику английского телевизионщика, заявив, что готов в любой момент судиться с Мэдли. Более того, Шаповалов намекнул, что, возможно, Мэдли сам является педофилом, и именно этим объясняется его столь истерическое внимание к перипетиям вокруг прорыва »Тату» на британской сцене. Интересный выход из сложившейся ситуации нашла телекомпания Би-Би-Си, которая должна была показать клип группы «Тату» в рамках своей программы Top Of The Pops. Компания, опасаясь скандала, не стала крутить ролик, сказав, что вскоре покажет зрителям не клип, «который всем уже надоел, а записи с концертов русской поп-группы, которые никто в Европе пока еще не видел».

Иван Шаповалов сумел придумать блестящую стратегию продвижения своего проекта, однако, попался на незнании европейской конъюнктуры и русских пословиц. Как известно, у кого что болит, тот о том и говорит, — и в этом плане выпад продюсера против Мэдли выглядит абсолютно логично. В «Тату» не так просто увидеть что-то, связанное с педофилией, но разве можно объяснить это европейцам, которые буквально тонут в череде педофильских разбирательств: в растлении малолетних обвиняют сотни людей, в том числе и звезд типа телеведущего Мэтью Келли и гитариста группы The Who Пита Таусенда. Шаповалов просто наступил на самую болезненную мозоль Европы, и нечего удивляться столь нервной реакции англичан. Впрочем, скандал в шоу-бизнесе — лучшая реклама.19

София Ротару – сегодня она такая же закрытая для желтой прессы, как и раньше. И так же, как и раньше, она в центре внимания, а сплетнями и слухами из ее жизни заполнены и Интернет, и передовицы газет и журналов. Из последних перлов – ее жестокая ссора с Николаем Басковым, с которым накануне было спето несколько дуэтов, и бурный роман с ее молодым бас-гитаристом Василием Богатыревым. Народ, как всегда, в восторге. Подробности, как всегда, неизвестны.20

Внимание публики к «Smash» активно подогревается периодически возникающими слухами о распаде дуэта.21

Слухи в шоу-бизнесе — явление обыденное. Звезды давно привыкли к тому, что вокруг их имен часто идут всякого рода разговоры.

Однако на громких именах пытаются заработать очки даже фирмы, не имеющие отношения к шоу-бизнесу.

Например, мировые автоконцерны продолжают использовать в своих рекламных кампаниях российские и далеко не всегда традиционные информационные поводы. «Фольксваген» развернул достаточно агрессивную PR-кампанию после автокатастрофы с участием Николая Караченцева.22

Под предлогом защиты своих автомобилей от несправедливых нападок, продавцы спешат продемонстрировать их «надежность». Случаи активного включения производителей и продавцов иномарок в скандал вокруг того или иного громкого ДТП для России уже не редкость. Недавно отдельный повод для беспокойства появился у немецкого концерна Volkswagen — знаменитый актер Николай Караченцев получил тяжелейшие травмы, находясь за рулем недавно купленного автомобиля Volkswagen Passat.

Продавцы иномарок поспешили опровергнуть эту информацию, но при этом так увлеклись, что собственно «опровержения» подчас уже сложно отличить от рекламы.

Заключение

В настоящей работе была сделана попытка выделить и проанализировать специфику шоу-бизнеса и особенности PR в шоу-бизнесе, основные принципы создания имиджа, учитывая в первую очередь особенности психологического и эстетического восприятия. На сегодняшний день существует множество научных трудов по психологии, теории и эстетики рекламы; формирование образа же, как раздел теории Public Relations, недостаточно проработан. Специалисты по психологии, социологии и другим общественным наукам лишь недавно стали обращаться к этой теме, да и сами рекламисты больше полагаются на собственный опыт и интуицию.

Таким образом, теория имиджмейкинга остается областью субъективных оценок, где удачные находки, по большей части носят случайный характер, а не являются результатом специальных знаний.

Наука создания образа вообще и образа «звезды» шоу-бизнеса требует комплексного подхода. PR-профи, работающий над проблемой имиджа, должен обладать смешанными знаниями в области психологии, дизайна, журналистики и даже физиологии человека; либо это должна быть команда творчески мыслящих специалистов.

В данной работе рассмотрены варианты возможного обоснования объектов и методов формирования образа, а также приведены примеры из практики некоторых PR-кампаний в шоу-бизнесе.

Особое внимание уделено психологическим аспектам шоу-бизнеса. Также отмечена важность PR как средства эффективной массовой коммуникации. Значению PR и в частности имиджмейкингу не всегда уделяется должное внимание, в связи с чем взаимодействующие субъекты терпят моральные и материальные убытки.

Особое внимание автор уделил такой специфической стороне шоу-бизнеса, как скандалы и слухи, взаимоотношения шоу-бизнеса и СМИ. Следует отметить, что эта тема тесно переплетается с практикой «кризисников» PR.

Заключая изложенное, следует подчеркнуть, что связи с общественностью уже не сенсация в отечественном шоу-бизнесе. Началась будничная работа по развитию и внедрению PR-индустрии, формированию новой профессии в современном обществе. Общественное мнение заявило о себе как самостоятельная сила, с которой следует считаться деятелям шоу-бизнеса.

Литература

  1. Апфельбаум С., Игнатьева Е. Связи с общественностью в сфере исполнительного искусства. – М.: Классика-XXI, 2003.

  2. Готовцев Л.И. Правда о шоу-бизнесе. – М.: Рипол Классик, 2004.

  3. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.: Альпина, 2005.

  4. Грачев Г., Мельник И. Манипулирование личностью: Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия // Центр экстремальной журналистики Союза журналистов России. — www.cjes.ru/lib

  5. Грин Э. Креативность в паблик рилейшнз. – СПб.: Нева, 2004.

  6. Гуревич П.С. Приключения имиджа: технология создания телевизионного образа и парадоксы его восприятия. — М.» Искусство, 1991.

  7. Давидсон-Пасечник В. Технология имиджа. – Кишинев: Улим, 1999.

  8. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. Феномены, механизмы, защита. — М., 1996.

  9. Жданова Е.И., Иванова С.В., Кротова Н.В. Управление и экономика в шоу-бизнесе. – М.: Финансы и статистика, 2003.

  10. Засурский И. Масс-медиа второй республики. — М.: Изд-во МГУ, 1999.

  11. Иванов Г.П., Огурчиков П.К., Сидоренко В.И. Основы продюсерства. Аудиовизуальная сфера. – М.: ЮНИТИ, 2003.

  12. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. — М.: «Алгоритм», 2000.

  13. Килошенко М. Психология моды: теоретические и прикладные аспекты. — М.: Речь, 2001.

  14. Коновалов А.В. Маленькие секреты большого шоу-бизнеса. – СПб.: Питер, 2005.

  15. Мещерякова С.Ю. Ваш имидж. – М.: АСТ, 2001.

  16. Ньюсом Д., Терк Д., Крукеберг Д. Все о PR. Теория и практика паблик рилейшнз. – М.: Инфра-М, 2001.

  17. Огилви Д. Огилви о рекламе. – М.: ЭКСМО, 2004.

  18. Панасов И.В. Шоу-бизнес. – М.: ЭКСМО, 2004.

  19. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа. – М.: Аспект-Пресс, 2002.

  20. Почепцов Г.Г. Имиджелогия. – М.: Рефл-бук, 2004.

  21. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. – М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2000.

  22. Почепцов Г.Г. Психологические войны. – М. – К.: Рефл-бук, 2000.

  23. Пригожин И.И. Политика — вершина шоу-бизнеса. – М.: Алкигамма, 2001.

  24. РR сегодня: новые подходы, исследования, международная практика. – М.: ИМИДЖ-Контакт, Инфра-М, 2002.

  25. Раззаков Ф.И. За кулисами шоу-бизнеса. – М.: АСТ, 2004.

  26. Рюмшина Л.И. Манипулятивные приемы в рекламе. — М.: МарТ, 2004.

  27. Слободянюк Э. PеRсональный имидж. Имиджмейкинг в системе public relations // Зеркало рекламы, 2004, № 5.

  28. Сыромятникова И. О. Искусство грима. — М., 1992.

  29. Фадеева Е.И. Тайна имиджа. – М.: Европейский гуманитарный университет, 2002.

  30. Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в России. – СПб.: Питер, 2000.

  31. Фрумкин Г.М. Введение в драматургию телерекламы. – М.: Академический проект /Альма Матер, 2005.

  32. Цитаты о Public Relations (PR) // «Триз-Шанс». — www.triz-chance.ru

  33. Черномыс О. Человек-оркестр // Обучение в России, 2002, № 8.

  34. Шепель В. М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. — М., 1994.

1 Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в России. – СПб.: Питер, 2000.

2 Апфельбаум С., Игнатьева Е. Связи с общественностью в сфере исполнительного искусства. – М.: Классика-XXI, 2003.

3 http://old.prosv.ru/metod

4 Ольшевский А.С. Антикризисный PR и консалтинг. – СПб.: Питер, 2003.

5 http://www.zoro.ru

6 Словарь рекламных терминов // http://www.glossary.ru

7 Словарь рекламных терминов // http://www.danbelousov.ru

8 Килошенко М. Психология моды: теоретический и прикладной аспекты. – М.: Речь, 2001.

9 Липпман У. Общественное мнение. – М.: Институт фонда «Общественное мнение», 2004.

10 Слободянюк Э. PеRсональный имидж. Имиджмейкинг в системе public relations // Зеркало рекламы, 2004, № 5.

11 http://prinfo.webzone.ru

12 Черномыс О. Человек-оркестр // Обучение в России, 2002, № 8.

13 http://persona.rin.ru

14 Дали С., Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим. О себе и обо всем прочем. — М.: СВАРОГ и К0, 1998.

15 www.pronline.ru

16 http://www.avtorradio.ru/news/music

17 http://www.gzt.ru

18 http://fandeeff.narod.ru

19 http://www.globalrus.ru

20 http://www.vmdaily.ru

21 http://www.z-tv.ru

22 Коммерсантъ, № от 02.03.2005

Реферат: Охрана и рациональное использование почв

В соответствии с целевым назначением все земли подразделяются на:

1. земли сельскохозяйственного назначения

2. земли населенных пунктов;

3. земли промышленности, транспорта, связи и иного несельскохозяйственного назначения;

4. земли природоохранного, рекреационного и оздоровительного назначения;

5. земли лесного фонда;

6. земли водного фонда;

7. земли запаса.

К землям водного фонда относятся земли, занятые водоемами, гидротехническими, водохозяйственными сооружениями, а также полосы отвода по берегам водоемов.

Землями запаса являются все земли, не представленные во владение и долгосрочное пользование. Земли запаса предназначаются для представления во владение, пользование и аренду.

Охрана земли включает систему организационных, экономических, правовых, инженерных и других мероприятий, направленных на защиту от расхищения, необоснованных изъятий из сельскохозяйственного оборота, нерационального использования, вредных антропогенных и природных воздействий, в целях повышения эффективности природопользования и создания благоприятной экологической обстановки.

Охрана земель и их рациональное использование осуществляются на основе комплексного подхода к угодьям, как к сложным природным образованиям (экосистемам), с учетом их зональных и региональных особенностей.

Система рационального использования земель должна носить природоохранный, ресурсосберегающий характер и предусматривать сохранение почв, ограничение воздействий на растительный и животный мир, породы и другие компоненты окружающей среды.

Охрана земель предусматривает:

1. Защиту земель от водной и ветряной эрозии, солей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства, других процессов разрушения, к которым относят:

– рекультивацию нарушенных земель, повышения их плодородия и других полезных свойств;

– снятие и сохранение плодородного слоя почвы (при планировке участков), с тем чтобы использовать его для рекультивации земель или повышения плодородия малопродуктивных угодий;

– установление особых режимов пользования для земельных участков, имеющих природоохранное и историко-культурное значение.

Все земледельцы, землепользователи и арендаторы, независимо от форм и сроков использования земель, осуществляют работы по защите и повышению качества земель за счет собственных средств и несут ответственность за ухудшение экологической обстановки на своем земельном участке и сопряженной территории, связанное с их деятельностью.

В 1992 году правительство Российской Федерации приняло постановление «Об учреждении Положения о порядке осуществления государственного контроля за использованием и охраной земель». Специально уполномоченными государственными органами, осуществляющими государственный контроль за использованием и охраной земель являются:

Комитет по земельной реформе и земельным ресурсам при правительстве РФ и его органы на местах, Госкомитет по охране окружающей среды РФ и его органы на местах, Санитарно-эпидемологическая служба РФ, Министерство архитектуры, строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ и местные органы архитектурно-строительного надзора.

Для обеспечения рационального использования и охраны земель большое значение имеет Земельный Кадастр, который содержит информацию о землях всех категорий. Данные Государственного земельного кадастра подлежат обязательному применению при планировании, использовании и охране земель и других мероприятий, связанных с использованием и охраной земель.

Земельный кадастр составляется с использованием Мониторинга Земель. Мониторинг Земель – это система наблюдения за состоянием земельного фонда для своевременного выявления и оценки изменений, предупреждения и установления последствий негативных процессов.

Возрастающая интенсивность с-х производства, в том числе и в земледелии, сопровождается и более активным его влиянием на окружающую природную среду. Об уровне с-х производства в земледельческом аспекте свидетельствуют следующие данные: в среднем за последние годы посевные площади в отрасли занимают в Волгоградской области около 6 млн. га, в том числе зерновые – 2,8 млн. га, технические – 0,4 млн. га, кормовые – 1,5 млн. га и овощебахчевые – 53 тыс. га.

В связи с этим большое значение приобретают проблемы управления поведением и состоянием агроландшафтов. В настоящее время получили развитие процессы дефляции, ей подвержено 2,7 млн. га. От проявления водной эрозии страдают 2,2 млн. га. Площадь потенциально опасных земель по этому фактору деградации составляет 6 млн. га. Результатом действия водной эрозии является ежегодный вынос с полей 40 млн. т мелкозема и 1,5 млн. т гумуса. Урожайность с-х культур снижается от 10% на слабосмытых почвах, до 80% на средне и сильносмытых.

Процессами дефляции затронуто более 2 млн. га пашни, ежегодно на таких землях теряется до 60 тыс. т гумуса, около 6 тыс. т азота, 5 тыс. т фосфора и 162 тыс. т калия. Имеет место в области ирригационная эрозия. Ущерб от нее выражается в смыве почвы порядка 1…10 т/га за поливной период. Засоление почвы составляет 1,5 млн. га. Далеко от совершенства и использование орошаемых земель, вследствие развития процессов вторичного засоления 17% площадей этой категории земельных ресурсов имеют неудовлетворительное состояние.

В области за сезон вносится 190 тыс. т минеральных и 500 тыс. т органических удобрений. Отдельные площади, особенно орошаемые земли, получают высокие нормы удобрений, в первую очередь азотных, что приводит к химическому загрязнению не только почвы, но и выращенной продукции.

Зачастую создается разрыв между внесением навоза и минеральных удобрений в почву. Вследствие этого в ней происходит накопление в больших количествах биогенных элементов, которые при гравитационном проникновении в водоносные горизонты, попадают в грунтовый поток и поэтому представляют большую опасность для водоемов.

Из-за неправильного хранения органических и минеральных удобрений на 1 января 1994 года (когда их использование во с-х производстве области резко сократилось по экономическим причинам) площадь земель, загрязненных минеральными удобрениями, составила 453, 9 га, а органическими 1051, 5 га, пестицидами – 221,5 га. Промышленными отходами загрязнено более 3 тыс. га, пруды-накопители занимают площадь около 30 тыс. га.

Происходит аккумуляция почвогрунтами гидро- и аэропотоков химических токсикантов промышленного генезиса.

Так, в Городищенском районе по максимальным уровням содержания подвижных форм некоторых элементов наблюдается превышение гигиенических стандартов (ПДК). Например, содержание хрома достигает 7,9 мг/кг, что превышает ПДК в 1,3 раза.

К загрязнению природной среды относится загрязнение Волги различными токсикантами. Имеет место загрязнение подземных вод в местах хранения отходов предприятий (шлаконакопители, полигоны и др.), нефтепродуктами, формальдегидом, алюминием, железом.

Существует проблема повышения уровня грунтовых вод и выклинивания их на поверхность почвы.

Воздушная среда области также подвержена техногенной трансформации.

Вызывает озабоченность состояние лесных насаждений, которые находятся в стадии деградации (усыхание, отсутствие самовозобновления, нежелательная смена лесообразователей, лесные пожары).

Важной природоохранной проблемой области является проблема утилизации отходов.

Анализ состояния природной среды Волгоградской области указывает на необходимость мер по ее улучшению. Наряду с разработкой и внедрением экологически ценных организационно-технологических мероприятий необходимо обоснование и обустройство системы особо охраняемых территорий области. Создание заказников, охрана памятников природы и ботанического сада.

Охрана аграрных ландшафтов от загрязнения

Термин «ландшафт» – международный. Он обозначает ту или иную местность, пейзаж, картину природы. В научной литературе на русском языке термином «ландшафт» обозначают природно-территориальный комплекс.

Ландшафты подразделяют на природные и антропогенные. К антропогенным относят ландшафты техногенные, индустриальные, городские, сельскохозяйственные.

В регуляции и оптимизации аграрного ландшафта особое внимание уделяют его охране от загрязненителей, деградации его компонентов (почв и т.д.).

Особое внимание следует уделять охране ландшафтов от бактериальных и паразитарных загрязнителей, так как многие виды бактерий и паразитов являются возбудителями заразных болезней растений, животных и человека.

Источником опасных бактериальных и паразитарных загрязнений служат стоки животноводческих ферм и комплексов, сточные воды мясокомбинатов, боен, убойных пунктов, кожевенных, шерстопрядильных и утилизационных заводов, биофабрик, ветеринарных пунктов, медицинских учреждений. В сточных водах обнаружены возбудители туберкулеза, бруцеллеза и других болезней животных и человека.

Из очистных сооружений только ЗПО (земледельческие поля орошения, предназначенные для приема предварительно очищенных сточных вод с целью их доочистки и использования в качестве удобрений) и поля фильтрации более или менее надежно очищают сточные воды от неспорогенных и патогенных микроорганизмов (на 98–99%), эффективность остальных способов обеззараживания сточных вод значительно ниже.

Термический метод обеззараживания отходов – эффективное средство, но он дорогой и трудоемкий, поэтому его применяют редко.

Химический метод обеззараживания сточных вод с помощью применения негашеной извести, хлорной извести, газообразного хлора. Хлор на яйца гельминтов не действует, и освобождение от них сточных вод возможно лишь при кипячении или использовании земледельческих полей орошения и фильтрации.

Методов обработки навозных стоков много, но ни один из них не считают универсальным и безоговорочно надежным. Твердый (подстилочный) навоз обеззараживают биотермически в навозохранилищах. Для обеззараживания жидких навозных стоков используют механические, физические, химические, биологические и комбинированные методы обработки.

Неплохой результат получен от изменения переменного электрического тока, пропускаемого через жижу, помещенную в емкость малого сечения. НИИ ветеринарной санитарии рекомендует обеззараживать жидкий навоз при помощи ионизирующего излучения (гамма-лучами).

Из химических средств, применяемых для обеззараживания жидкого навоза. Наиболее эффективными считают формальдегид, параформ, кальцинированную соду, негашеную известь, тиазон.

Механической очистке подвергают воду, загрязненную мусором, частицами грунта, другими грубо- и мелкодисперсными агентами. Грубодисперсные примеси отделяют отстаиванием и флотацией, мелкодисперсные – фильтрованием. Твердые частицы величиной более 5 мм задерживаются решетками, мелкие – ситами. Для улавливания маслянистых веществ используют маслоуловители, нефти – нефтеловушки, смолы – смолоуловители и т.д.

С помощью физико-химических методов очистки из сточных вод улавливают растворенные в них органические и неорганические соединения. Загрязняющие воду вещества осаждают с помощью гидролиза, электрогидролиза, ионного обмена, адсорбции, коагуляции, хлорирования, озонирования и т.д.

При использовании биологического метода загрязненная вода очищается с помощью микроорганизмов. В биологических прудах, аэротенках активизируется деятельность бактерий, простейших (инфузорий и т.д.), коловерток, червей и др. В биофильтрах сточные воды пропускают через слой крупно зернистого материала, покрытого бактериальной пленкой. Действующее начало – бактерии, которые осуществляют процесс биохимического окисления и таким образом очищают воду от загрязняющих веществ.

Охрана земель от деградации

В системе мероприятий, направленных против водной эрозии почв, важное значение приобрела безотвальная глубокая пахота. После вспашки почва больше вбирает в себя воды и дольше ее удерживает. Условия для роста и развития растений улучшаются и они надежнее защищают почву от смыва.

При обработке поля вспашку почвы проводят поперек склона. Поперечная вспашка – агротехнический прием, способствующий аккумуляции и задержанию воды на склонах. Однако на крутых склонах (6–10°) поперечная пахота не может обеспечить надежную задержку дождевых и талых вод. Поэтому ее дополняют созданием искусственного противоэрозийного микрорельефа с лунками, прерывистыми бороздами. Если рельеф холмистый, поперечная вспашка не пригодна.

Движение пахотного агрегата по контуру горизонтали называется контурная обработка почв, которую проводят с целью предохранения их от эрозии. Этот метод получил широкое распространение во многих странах мира. Для предотвращения водной эрозии, связанной с ирригацией, проводят полив по бороздам.

Для борьбы с овраго образованием сооружают водотводные валы, лотки, перемычки из валежника. В эрозийно опасных местах проводят щелевание почвы.

Учитывая особенности эродированных почв, для каждого поля определяется соответствующая технология возделывания с-х культур и кормовых трав. По степени защиты почв от эрозии культуры бывают: слабого смыва – многолетние травы; среднего смыва – яровые и озимые зерновые; сильного смыва – пропашные.

В комплексе противоэрозийных мероприятий предусматривают применение почвозащитных севооборотов, мульчирование почв. Мульча и стерня задерживают снег, уменьшают глубину промерзания почвы, что способствует лучшему впитыванию талых вод и, следовательно. Снижению поверхностного стока.

На склонах 5–7° посевы пропашных культур рекомендуют сокращать до минимума, а на склонах большей крутизны – увеличивать долю многолетних трав. Крутые склоны отводят под создание лесных полос, а те, которые расчленены густой сетью оврагов, подвергают сплошному облесению.

В комплексе мероприятий по предотвращению ветровой эрозии организуют охрану от пыльных бурь и иссушения почвы путем посадки лесных полос.

На песчаных почвах, подверженных дефляции, проводят следующие мероприятия:

– увеличивают площади посева многолетних трав до 50%;

– проводят узкорядные и перекрестные посевы;

– делают закладку кулис из высокоствольных растений; г*

– проводят мульчирование почв и оставление стерни при безотвальной вспашке.

Ландшафты, нарушенные при добыче полезных ископаемых (угля, торфа и др.) – рекультивируют. Используют терриконы под зеленые насаждения.

При мелиорации аграрных ландшафтов проводят экологически обоснованное регулирование рек и речек, болот и озер, улучшение физико-химического состава почв при помощи известкования, гипсования, внесения органических и минеральных удобрений.

Эрозия почв

Почва – ценнейший природный ресурс для человечества. Почва является основой биосферы. Через растения и животных она обеспечивает существование биосферы и экосистем. Поэтому правильное использование ее и бережное к ней отношение надо рассматривать как важнейшее звено в комплексной охране природы.

Различают эрозию нормальную (естественную, геологическую) и современную или ускоренную. Нормальная эрозия возникает на поверхности почвы под влиянием природных факторов. Этот процесс протекает медленно, почти незаметно.

Современная, или ускоренная, эрозия почв вязана с хозяйственной деятельностью человека. Распашка земель, вырубка леса, интенсивный выпас скота, промышленное производство и др. причины усиливают податливость почвенного покрова разрушено водой, ветром.

Различают следующие виды эрозии: водную, ветровую (дефляция), ручную, абразионную, ледниковую, снежную, просадочную (суффозия), карстовую, биологическую.

К эрозионным процессам нередко относят химическую эрозию (снижение почвенного плодородия в результате накопления в почве ядохимикатов); агротехническую (смещение со склонов почвы с/х машинами); пастбищную эрозию (разрушение дернины и почв при интенсивном выпасе скота); промышленную эрозию (разрушение с/х земель при разработке месторождений полезных ископаемых и пр.); военную эрозию (траншеи, воронки и т.д.).

Водная и ветровая эрозия относятся к числу наиболее распространенных видов разрушения почвы. При водной эрозии в качестве главной почворазрушающей силы выступает действие дождевых капель и водного потока. Водная эрозия может проявляться при неправильном орошении. В связи с этим различают ирригационную эрозию.

Ветровая эрозия (дефляция) – это отделение, перемещение и отложение частиц почвы ветром. Ветровую эрозию разделяют на местную и пыльные бури.

Местная ветровая эрозия проявляется на распыленной сухой поверхности при малых скоростях ветра (4–8 м/с) в виде развевания.

Пыльные бури – наиболее вредоносная форма проявления ветровой эрозии. За несколько часов они способны развеять 100–500 т с 1 га пашни. Отсутствие растительности и наличие сухих частиц на поверхности почвы способствуют широкому распространению ветровой эрозии. Основными фазами эрозии являются: отделение частиц, их транспортировка и отложение.

Водная эрозия почв сильнее проявляется на склоновых землях при частом выпадении ливневых дождей или весной после активного снеготаяния. Ветровая эрозия сильнее проявляется в условиях сухого климата.

Между с/х производством и эрозионными процессами проявляется взаимосвязь, т. к. ведение сельского хозяйства без учета природных условий создает основу для усиления ветровой и водной эрозии; частое и сильное разрушение почвенного покрова, в свою очередь, вызывает гибель и повреждение растений, снижает продуктивность почв, что дестабилизирует с/х производство.

Многосторонне губительное воздействие на природную среду приводит к необратимому процессу – опустыниванию.

Опустынивание – отрицательные изменения почвы, растительности и водного режима, которые происходят под влиянием антропогенной деятельности и снижают эффективность экосистем, увеличивают податливость почв эрозии. Частое проявление ветровой и водной эрозии приводит к изменениям в рельефе, растительности, в почвенном покрове, к изменениям в структуре антропогеосистемы.

Основные принципы защиты почв от эрозии

Основные принципы защиты земель могут быть сведены к следующим:

1. Предупреждение возможности проявления эрозии. Надо защищать не только «пострадавшие» почвы, но и те, которым еще угрожает эта опасность.

2. Повышение противоэрозионной устойчивости почв. Это достигается почвозащитными приемами обработки почв, посевами культур, корневые системы которых повышают сопротивляемость почв эрозии.

3. Повышение почвозащитной роли растительного покрова.

4. На эродированных почвах меры по предупреждению эрозии должны сочетаться с приемами восстановления плодородия смытых почв и мелиорацией земель, разрушенных промоинами и оврагами.

5. Зональность противоэрозионных мер, предполагающая наиболее полный учет природных особенностей территории и экономических условий хозяйств.

6. Экономичность защитных мер – получение наибольшей почвозащитной эффективности от проектируемых мероприятий при минимальном отводе ценных земель и наименьших затратах труда и средств на их осуществление.

7. При обосновании мер защиты почв от эрозии и технологии проведения противоэрозионных работ необходимо учитывать возможные экологические последствия: влияние на состояние всех компонентов природы.

Охрана почв

Государственный земельный кадастр представляет собой систему необходимых и достоверных сведений о природном, хозяйственном и правовом положении земель Российской Федерации, местоположении и размерах земельных участков, об их качественной характеристике, о владельцах земельных участков, правовом режиме землепользования, об оценке земельных участков, иных необходимых и достоверных сведений о земле.

Сведения государственного земельного кадастра подлежат обязательному применению при планировании использования и охраны земель, при подборе оптимальных вариантов участков для их представления и изъятия, при совершении сделок с землей, определении размеров платежей за землю, проведении землеустройства, оценке хозяйственной деятельности и осуществлении других мероприятий по использованию и охрана земель.

Содержание кадастра определяется Положением о порядке ведения государственного земельного кадастра, которое утверждено постановлением Правительства РФ от 25 августа 1992 г. №622.

Статья: Школа красных командиров

Волков В. А.

Московское высшее военное командное училище — предыстория и 90 славных лет

Произошедшая в 1917 г. Октябрьская революция потрясла Россию, разрушила властную вертикаль. Старая армия была распущена, подготовка командных кадров для нее прекращена. Началось создание Рабоче-Крестьянской Красной Армии (РККА), а затем — Рабоче-Крестьянского Красного Флота (РККФ) и Рабоче-Крестьянского Красного Воздушного Флота (РККВФ). Декрет о создании Красной Армии и учреждении при Наркомате по военным делам Всероссийской коллегии по организации и формированию РККА был подписан Председателем Совета Народных Комиссаров (СНК) В.И. Лениным 15 (28) января 1918 г. Однако подготовка командных кадров для военизированных отрядов рабочих и крестьян началась еще до подписания этого декрета.

Датой создания первого советского военного учебного заведения стало 8 (21) декабря 1917 г., когда приказом командующего Московским военным округом Н.И. Муралова была сформирована 1-я Московская революционная пулеметная школа, предназначенная для подготовки командиров-инструкторов пулеметного дела — передового отряда вооруженных сил молодой советской республики.

Разместили школу в Крутицких казармах (с 1922 г. — Алёшинские казармы), расположенных в Южнопортовом районе Москвы, возле Крутицкого подворья. В период с начала Первой мировой войны до 1917 г. в них размещалась 6-я школа по подготовке прапорщиков пехоты.

Сложившаяся к началу войны система военного образования не могла обеспечить быстрой подготовки младших офицеров взамен выбывающих из строя во время боевых действий. В связи с этим в сентябре 1914 г. Главное управление Генерального штаба выпустило «Положение об ускоренной подготовке офицеров в военное время», согласно которому были образованы новые военные учебные заведения в крупных городах, при фронтах, отдельных армиях и запасных бригадах. Основной задачей этих школ была краткосрочная — 3-4 месяца — подготовка прапорщиков из числа студентов, юнкеров, гражданских чиновников, лиц с высшим или средним образованием, а также солдат и унтер-офицеров. Учащиеся этих вузов зачастую симпатизировали большевикам и разделяли их социально-политические взгляды. Во время Октябрьской революции личный состав 6-й Московской школы по подготовке прапорщиков пехоты, желая избежать кровопролития, занял нейтральную позицию.

После революции 6-я школа прапорщиков была упразднена, а ее инвентарь, хозяйственная часть и оружие перешли в распоряжение 1-й Московской революционной пулеметной школы. Некоторые административные служащие бывшей школы прапорщиков — адъютант, кассир, заведующий хозяйством, врач и капельмейстер — стали работать в новом учебном заведении, что позволило открыть в школе санитарную часть и наладить работу административно-хозяйственной службы.

Материальная база формирующегося первенца советской системы военного образования в немалой степени была создана за счет библиотеки, тира, классного оборудования и другого имущества Александровского и Алексеевского военных училищ. Командование Московского военного округа выделило школе несколько автобронемашин, а завод АМО — 17 автомашин, 3 мотоцикла и несколько тонн бензина. Из разных революционных подразделений в распоряжение курсантов поступило необходимое количество пулеметов, карабинов, гранат, артиллерийских снарядов и другого военного снаряжения.

Вскоре личный состав школы был полностью укомплектован и сформированы две учебные роты по 75 человек каждая. Курсантами школы стали лучшие бойцы московского гарнизона и пулеметная команда Московского ВРК. Уже 22 декабря 1917 г. (4 января 1918 г.) личный состав школы приступил к регулярным занятиям.

Возглавил новое военное учебное заведение бывший солдат 192-го запасного пехотного полка, прошедший обучение в 6-й военной школе по подготовке прапорщиков пехоты, Г.М. Орешкин. Наставниками курсантов стали выпускники и преподаватели Алексеевского, Николаевского и Павловского военных училищ, а также 1, 2 и 3-го Московских кадетских корпусов императорской России: Н.Н. Кудрявцев, П.А. Дергачев, С.Я. Ремер, Д.С. Мужанов, И.М. Никитин и др. Среди них были такие известные офицеры, как выпускник Николаевского военного училища генерал-майор Т.А. Тер-Осипянц и директор 1-го Московского кадетского корпуса В.Н. Халтурин.

Но самыми опытными педагогами в первые, самые сложные годы существования молодого учебного заведения стали бывшие юнкера Александровского военного училища: штатные преподаватели Д.Г. Гришин, М.А. Сахаров, Н.А. Чиннов, преподаватели топографии В.В. Левандовский, Б.Н. Просеков, А.А. Циммерман, русского языка — И.М. Дегтеревский, природоведения — Т.В. Полянский, тактики — К.И. Романов.

Однако вскоре обнаружилась нехватка опытных специалистов по стрелковой подготовке — основному учебному предмету школы. В связи с этим было решено обратиться за содействием к известному теоретику и практику стрелкового дела бывшему генерал-лейтенанту старой армии Н.М. Филатову, до революции служившему начальником ораниенбаумской Офицерской стрелковой школы. Опытный специалист согласился помочь и возглавил учебную часть школы. Вместе с ним из Ораниенбаума прибыли несколько профессиональных инструкторов стрелкового дела. Под руководством Филатова преподаватели составили учебные планы и программы по основным предметам, развернули деятельную работу по изготовлению наглядных пособий. Наладив учебный процесс в 1-й Московской пулеметной школе, осенью 1918 г. Филатов приступил к организации Высшей стрелковой школы командного состава РККА (курсы «Выстрел») и стал ее первым начальником.

Таким образом, именно юнкера и офицеры старой армии стали связующим звеном, соединившим две эпохи в истории отечественного военного образования — дореволюционную, императорскую и новую, советскую. Благодаря им курсанты школы пулеметчиков не только приобретали необходимые военные навыки, но и становились наследниками лучших традиций, многовекового опыта и боевого духа российского воинства.

25 марта 1918 г. состоялся первый выпуск командиров — специалистов по пулеметному делу. 40 наиболее подготовленных курсантов сдавали экзамены на знание русского языка, строевого устава, наставлений по стрельбе, а также на знание материальной части — пулеметов систем «Максим», «Кольт», «Шварцлозе», «Льюис». Выдержать эти экзамены и получить звание инструктора-руководителя пулеметного дела в Красной Армии удалось лишь 27 курсантам, которые для прохождения дальнейшей службы были направлены в формируемый в Гжатске социалистический полк и в распоряжение Тамбовского губернского военкомата. На выпускном вечере присутствовали представители Всероссийского центрального исполнительного комитета (ВЦИК), штаба Московского военного округа (МВО), Моссовета, Красной гвардии Рогожско-Симоновского района. Эта традиция — торжественно приветствовать выпускников — сохранилась до наших дней.

В тот же год была заложена еще одна традиция — участие курсантов в парадах, посвященных государственным праздникам. Накануне первомайского праздника курсантам вручили первое знамя школы, на лицевой стороне которого на темно-красном фоне была сделана надпись «Пролетарии всех стран, соединяйтесь» и изображены плуг и молот на фоне сияющего красного солнца, а на обратной стороне — «Первая Московская Революционная Пулеметная школа» с цифрой 1 в малиновом треугольнике и изображениями пулеметов разных систем. Под этим знаменем выпускники, курсанты и командиры школы приняли участие в демонстрации на Красной площади и в параде частей Красной Армии на Ходынском (Октябрьском) поле.

Вслед за 1-й Московской революционной пулеметной школой 23 января (5 февраля) 1918 г. приказом командующего МВО Н.И. Муралова за № 89 была создана 2-я Московская революционная пулеметная школа РККА. Затем возникло еще несколько аналогичных учебных заведений, готовивших не только командиров-пулеметчиков, но и красных командиров для пехотных, артиллерийских и кавалерийских частей Красной Армии. К концу 1918 г. в РСФСР действовали уже 63 командные школы, в которых постигали военное дело 13 тысяч курсантов. Для руководства расширяющейся системой советского военного образования в феврале 1918 г. было создано Главное управление военно-учебных заведений (Гувуз).

Зародившаяся система военных учебных заведений стала не только кузницей офицерских кадров, но и одной из основных опор новой государственной власти. Так, именно 1-я Московская революционная пулеметная школа считалась самой надежной воинской частью Москвы. Ей была доверена охрана особо важных объектов столицы, таких как Рогожско-Симоновские пороховые склады. Курсанты привлекались и для обеспечения безопасности IV Чрезвычайного и других съездов Советов.

Первым боевым испытанием для личного состава школы стало участие в подавлении левоэсеровского мятежа в июле 1918 г. В ходе этой операции курсанты смогли воспользоваться полученными во время обучения знаниями и навыками. Штаб мятежников находился недалеко от Кремля в Большом Трехсвятительском переулке. Дом стоял на холме, был хорошо укреплен, из его окон в переулки грозно смотрели стволы пулеметов, в саду располагались артиллерийские орудия. Чтобы подобраться к особняку, необходимо было отвлечь внимание противника. Группа курсантов на бронемашине прорвалась в соседнее здание и открыла пулеметный огонь по штабу мятежников, прикрывая товарищей, устанавливающих пулеметы и трехдюймовое орудие. Отвлекающий огонь позволил начать атаку. Как только эсеры стали отступать из особняка к Рогожской заставе, отряды курсантов смогли окружить их и взять в плен.

7 июля 1918 г. приказом № 126 Главного комиссара всех военно-учебных заведений Республики И.Л. Дзевялтовского 1-я и 2-я Московские пулеметные школы, расположенные в Крутицких казармах, были объединены в 1-е Московские Советские пулеметные курсы командного состава РККА. Тогда же расквартированная в Лефортово 3-я Московская пулеметная школа была преобразована во 2-е Московские Советские пулеметные курсы.

Осенью 1918 г. 1-е и 2-е Московские пулеметные курсы приступили к несению караульной службы по охране Кремля. Это стало высшей формой доверия советской власти курсантам-пулеметчикам. С того момента как в марте 1918 г. правительство переехало из Петрограда в Москву, Кремль охранял 9-й Латышский стрелковый полк. Как вспоминал П.Д. Мальков в своих «Записках коменданта Кремля», 18 сентября 1918 г. было принято решение направить латышских стрелков на фронт, заменив их курсантами 1-х Московских Советских пулеметных курсов. Уже в конце того же месяца курсанты приступили к несению караульной службы.

Первый курсантский караул возглавил С.В. Искржицкий. До революции он был руководителем пулеметного дела в ораниенбаумской Офицерской стрелковой школе, в апреле 1918 г. поступил на работу в 3-ю Московскую пулеметную школу, затем был заведующим строевым обучением на 2-х Московских Советских пулеметных курсах. В июле 1918 г. Искржицкий стал начальником строевого отдела, а позже — заместителем начальника 1-х Московских Советских пулеметных курсов. С 16 августа по 20 декабря 1920 г. он занимал должность начальника курсов. Искржицкий был прекрасным преподавателем, умел не заставить, а увлечь слушателей, научить их всем тонкостям стрелкового дела. Его авторитет поддерживали и личные спортивные достижения: он был отличным стрелком-спортсменом.

Поначалу, чтобы заступить в караул, курсантам приходилось пешим строем преодолевать расстояние от Крутицких казарм до Кремля. 4 января 1919 г. приказом Всероссийского Главного штаба и по приказу Комиссара вузов РСФСР за № 397/10 1-е и 2-е Московские Советские пулеметные курсы были объединены в 1-е Московские Советские пулеметные курсы по подготовке командного состава РККА. Отныне местом их расположения стал Кремль. Курсантов, численность которых к тому времени достигла 1000 человек, разделили на 40 классных отделений и разместили в казармах, находившихся на месте современного Дворца Съездов. Начальником реорганизованного военного учебного заведения был назначен Л.Г. Александров, в прошлом полковник, участник Первой мировой войны. Бывший начальник курсов в ораниенбаумской Офицерской стрелковой школе и соратник Н.М. Филатова, Александров был прекрасным организатором, высококвалифицированным специалистом в области военных наук, всегда заботился о слушателях школы, стараясь наладить не только учебный процесс, но и быт воспитанников училища.

Условия жизни курсантов были нелегкими. Помимо напряженной учебы и строевой подготовки они несли караульную службу в любую погоду — и в жару, и в морозы. Кроме того, воспитанники и преподаватели принимали участие в реконструкции Кремля. Казармы были тесными, питание — скудным. Курсанты своими силами, в перерывах между занятиями и караульной службой обустраивали помещения Арсенала под нужды школы. Начальник училища Александров, комендант Кремля Мальков и даже председатель ВЦИК Ленин лично обходили казармы, бывало, заходили в столовую и пробовали курсантский обед. Только со временем и в немалой степени благодаря их усилиям была налажена повседневно-бытовая жизнь курсантов.

С начала 1919 года на курсах проводились мероприятия по упорядочению учебного процесса. В первое время не было учебных программ и пособий, курсантам приходилось пользоваться учебниками, изданными еще для юнкерских училищ. В основу новой программы были положены предметы, изучавшиеся в дореволюционных военных заведениях: тактика, топография, фортификация, артиллерия, военная администрация, огневое дело, русский язык, математика, природоведение. Помимо строевой и стрелковой подготовки изучались уставы и материальная часть пулеметов. 18 часов в неделю выделялось на обязательную в то время политграмоту. Для малообразованных курсантов организовали подготовительные отделения. Поступающие на 1-е Московские Советские пулеметные курсы по подготовке командного состава РККА сдавали экзамен по русскому языку и арифметике. Летом 1920 г. приказом Председателя Реввоенсовета Республики (РВСР) продолжительность учебы на командных курсах была увеличена до одного года.

Выпускники курсов зачислялись в войска на должности начальников пулеметных команд, командиров взводов и рот. Шла Гражданская война, и многие из них показали себя умелыми и преданными советской власти командирами. В боях на наиболее опасных участках фронта были задействованы бригады, полки и отряды, сформированные из кремлевских курсантов. Они сражались против войск А.В. Колчака, Н.Н. Юденича, белоказаков П.Н. Краснова под Царицыном. Осенью 1919 г. белая Добровольческая армия А.И. Деникина, наступая на Москву, взяла Орел. В этот критический момент красное командование двинуло навстречу врагу все свои силы, в том числе и последний резерв — кремлевских пулеметчиков. Протестовал против этого лишь комендант Кремля, опасавшийся, что центр большевистской власти останется без охраны. О своих тревогах он поспешил сообщить Ленину, на что тот вполне резонно ответил: «Если Деникин подойдет к Москве, не поможет и хорошая охрана Кремля, ею Республику не спасешь. Нужно отправить курсантов на фронт сейчас, когда там решается судьба революции». Оставив учебу, на фронт ушла большая часть слушателей 1-х Московских Советских пулеметных курсов.

Затем в составе 11-й армии Юго-Восточного фронта курсанты участвовали в боях под Царицыном, Астраханью, брали Ставрополь, устанавливали советскую власть в Азербайджане, Армении и Грузии. В боях под Ореховым и Синельниковым они лицом к лицу сошлись с офицерскими частями Дроздовской дивизии — одной из лучших в Белой Армии, но не дрогнули и в жестоких боях смогли одержать победу. В 1920 г. в Кремле был установлен обелиск с надписью: «Слава командирам и курсантам, павшим в боях в борьбе против контрреволюции под Ореховым и Синельниковым. 23/VIII — 1920 год».

Белогвардейские офицеры, столкнувшиеся в бою с выучкой и мужеством выпускников 1-х Московских Советских пулеметных курсов, называли их «ленинские юнкера». Это прозвание прижилось в стенах школы в измененном виде — «ленинские курсанты» — и вскоре трансформировалось в «кремлевские курсанты». Так с гордостью называют себя и сегодня воспитанники Московского высшего военного командного училища — наследники бывших 1-х пулеметных курсов.

В том же 1920 г. кремлевцы бились в районе г. Александровска (Запорожье), на Перекопе и Чонгарских укрепленных позициях, с боем прорываясь в Крым. Сформированные из курсантов части находились там на постоянной дислокации до 1922 г. Выпускники курсов служили в частях пограничной охраны Крыма, Закавказья (Батуми), Азербайджана, сражались с басмачами в Средней Азии, в 1921 г. действовали против отрядов Махно.

Яркой страницей в боевой летописи кремлевцев стал штурм восставшего против большевистской власти Кронштадта. При атаке этой морской крепости были сформированы две боевые группы — Северная и Южная. Командующим операцией был назначен М.Н. Тухачевский. Отряд курсантов вошел в состав Северной группы, которой командовал помощник начальника 6-х Петроградских пулеметных курсов Е.С. Казанский. Первая попытка штурмовать Кронштадт, предпринятая 8 марта 1921 г., провалилась. Лишь отряд курсантов смог занять один из фортов, но поддержки не получил и вынужден был отойти. Второй штурм Кронштадта был предпринят в ночь на 17 марта. Вновь отличились кремлевские курсанты, в числе первых ворвавшиеся в мятежную крепость и занявшие несколько фортов. Натиск курсантов вынудил повстанцев начать отход по льду Финского залива в Финляндию. Плечом к плечу с курсантами сражался и будущий кремлевец, а позднее — главный маршал бронетанковых войск П.А. Ротмистров. Вернувшихся после взятия Кронштадта курсантов встретили как героев, устроив в их честь парад, который принимал Тухачевский.

В феврале 1922 г. под началом другого известного военачальника В.К. Блюхера кремлевские курсанты участвовали в кровопролитных боях за Волочаевку, завершившихся разгромом белых войск на Дальнем Востоке.

Тогда же на другом конце страны краскомы-пулеметчики участвовали в боях с финскими войсками, вторгшимися на территорию Карелии. Кавалерийские и артиллерийские части в северном снежном краю не могли оказать эффективной помощи пехотным подразделениям. Огневое прикрытие сражающимся войскам Красной Армии могли обеспечить лишь пулеметчики, командный состав которых в основном формировался из бывших кремлевцев. К 17 февраля 1922 г. неприятель был разбит и поспешно покинул захваченную территорию.

Сражения Гражданской войны лишь на время прерывали, но не останавливали учебный процесс. Один выпуск следовал за другим. Среди окончивших 1-е пулеметные курсы были и три героические женщины, ставшие командирами Красной Армии. А.И. Новикова по окончании учебы сражалась в диверсионном отряде Камо (С.А. Тер-Петросяна), работала в бакинском подполье, служила на бронепоезде М.Г. Ефремова. Э.М. Глазер после окончания пулеметных курсов служила командиром взвода, политруком роты. Еще одна выпускница училища, Е.Я. Барская, работая секретарем Черноморского окружного комитета комсомола, во время наступления Врангеля возглавила пулеметную команду ЧОН (Частей особого назначения).

В начале 1921 г. Совет Труда и Обороны принял решение усовершенствовать подготовку командного состава для Красной Армии. Документ, содержавший это указание, подписал Ленин, потребовавший «ряд краткосрочных командных курсов превратить в нормальные школы с достаточными сроками обучения для того, чтобы дать доблестной Красной Армии вполне подготовленных руководителей». Вслед за этим последовало соответствующее постановление Президиума ВЦИК.

Согласно этим решениям 1-е Московские Советские пулеметные курсы по подготовке комсостава РККА были реорганизованы в 1-ю Советскую Объединенную военную школу РККА. За особые заслуги в деле защиты Советской республики и за образцовую охрану Кремля приказом председателя РВС Л.Д. Троцкого за № 416 от 7 февраля 1921 г. учебному заведению было присвоено имя ВЦИК РСФСР. Школа была переведена на трехгодичный срок обучения, и основной ее задачей стала подготовка командиров для всех родов сухопутных войск. В нее влились курсанты Детскосельской артиллерийской школы, 2-х Петергофских советских курсов командного состава, Симферопольских курсов.

В школе было открыто четыре отделения, охвативших все главные области сухопутного военного дела тех лет. Самое крупное из них, пехотно-пулеметное, насчитывало 1500 человек — в полтора раза больше, чем на трех других: кавалерийском, артиллерийском, инженерном и связи.

С реорганизацией школы была изменена и расширена программа обучения. Основные дисциплины теперь соответствовали организационным отделениям школы: стрелковое (ружье, автомат, пулемет) и гренадерское дело (ручные гранаты), орудия сопровождения, инженерное дело и связь. Курсанты изучали системы организации и материальную часть других родов войск: авиационную технику, броневые машины и поезда, другие технические средства. Особое внимание уделялось изучению приемов разведки и маскировки. Традиционно важным для подготовки кремлевцев считались полевая и строевая подготовка, караульная служба. В училище внимательно следили за развитием технического прогресса в области вооружения, появлением образцов нового оружия, особенно массового поражения, какими являлись в то время химические токсины, и изучали способы противодействия им на занятиях по газовой борьбе.

Для более наглядного изучения артиллерии, инженерного дела, физики, химии и других дисциплин в школе были созданы хорошо оборудованные кабинеты, которые впоследствии стали настоящими исследовательскими лабораториями.

Первый выпуск 1-й Советской Объединенной военной школы — 308 красных командиров, обучавшихся по новым программам, — был осуществлен 16 сентября 1923 г. Торжественное собрание, на котором выпускников поздравил вождь Компартии Германии Эрнст Тельман, проходило в Большом театре.

В 1921 г. курсанты Объединенной школы им. ВЦИК впервые приняли участие в общевойсковых маневрах. В 1922 г. кремлевцы выехали в летние лагеря на Октябрьском (Ходынском) поле, где на практике закрепляли навыки владения оружием и техникой, отрабатывали тактические задачи в полевых условиях. В дальнейшем выезды в летние учебные лагеря (в район Серебряного Бора, затем к озеру Сенеж) стали играть все более важную роль подготовке будущих красных командиров. В 1925 г. школа им. ВЦИК в порядке эксперимента организовала первый подвижный лагерь. Поставленные тактические задачи курсантам теперь приходилось решать оперативно, прямо на марше, в обстановке, максимально приближенной к боевой.

В память о заслугах курсантов-кремлевцев в годы Гражданской войны ВЦИК Советов вручил школе Особое Знамя Революции, самую почетную в то время награду. Достаточно сказать, что кроме Объединенной школы им. ВЦИК такое знамя получили Первая Конная армия, полк имени В.И. Чапаева, крейсер «Аврора», Луганский рабочий полк и Военная академия имени Фрунзе.

Редкие часы отдыха, отвлекаясь от учебы и караульной службы, курсанты охотно проводили в клубе им. Я.М. Свердлова, открытом в 1919 г. Клуб, расположенный в Малом Николаевском дворце в Кремле, был средоточием культурно-массовой работы. В его стенах перед курсантами выступали политические лидеры, знаменитые военачальники и выдающиеся дипломаты, читали лекции ученые. В концертах для воспитанников училища и их гостей принимали участие артисты Большого и Художественного театров. Клуб посещали Максим Горький и А.С. Серафимович.

В клубе работали секция изобразительного искусства, литературная, музыкальная, театральная, социально-экономическая, а также производственные секции. Руководили ими режиссеры Ю.В. Тарич и А.В. Быков, композиторы Д.С. Васильев-Буглай и С.А. Чернецкий, артисты Малого театра А.А. Яблочкина и М.С. Нароков. Под их руководством курсанты ставили одноактные пьесы. В 1920-е гг. большую известность приобрел оркестр школы им. ВЦИК.

При клубе работал и сектор физической культуры, состоявший из военно-научного и военно-спортивного отделов. Во многом благодаря этому преподаватели и курсанты кремлевской школы смогли добиться больших спортивных побед. На всеармейских и окружных состязаниях они нередко занимали первые места. Особенно впечатляющими были успехи стрелков, на всесоюзных соревнованиях 1926 г. по стрельбе из нагана, винтовки и пулемета завоевавших все главные призы. И в дальнейшем атлеты и стрелки школы имени ВЦИК на всех спортивных состязаниях демонстрировали высокий профессионализм и мастерство.

Курсанты продолжали нести службу по охране Кремля — резиденции Совета Народных Комиссаров (СНК), правительства РСФСР. Одним из самых важных внутренних постов в Кремле считался пост № 27, выставляемый у квартиры председателя СНК В.И. Ленина. На этот караул назначали лишь лучших курсантов, и они гордились оказанным им доверием.

В феврале 1922 г. В.И. Ленин был избран почетным курсантом, а 15 сентября 1923 г. — почетным красным командиром школы имени ВЦИК. Почетными курсантами стали и другие люди, тесно связанные с организацией и работой школы: М.И. Калинин, М.В. Фрунзе, Н.И. Подвойский, А.С. Енукидзе, С.С. Каменев, К.Е. Ворошилов, Р.А. Петерсон, Л.А. Шацкин, Р.А. Землячка, П.Я. Волков, Д.А. Петровский, Г.В. Чичерин, И.Э. Якир, а также трое рабочих завода им. Владимира Ильича: Н.Я. Иванов, Д.И. Рогачев и Г.И. Титов.

После окончания Гражданской войны Совет Труда и Обороны предельно четко сформулировал для системы военного образования главную цель: коренное улучшение подготовки командиров Красной Армии. Особая роль в реализации этой цели отводилось Объединенной школе им. ВЦИК. В январе 1923 г. ее посетил Главнокомандующий вооруженными силами Республики С.С. Каменев. Он выступил перед руководством и курсантами школы с докладом о состоянии военного дела в разных странах, задачах, стоящих перед красными командирами.

После смерти Ленина 21 января 1924 г. именно курсанты школы им. ВЦИК несли караул у гроба покойного в Доме Союзов. 27 января почетный караул из лучших курсантов сопровождал гроб с телом Ленина от Дома Союзов к временному деревянному Мавзолею, поставленному на Красной площади. Во время церемонии прощания орудия первой батареи артдивизиона школы, установленные рядом с колокольней Ивана Великого, дали траурный салют. До 1935 г. кремлевские курсанты несли почетный караул на посту № 1 у Мавзолея Ленина.

В эти годы школа им. ВЦИК превратилась в своеобразный исследовательский центр, где не просто изучался опыт Гражданской войны, но шел напряженный поиск новых способов и форм ведения боевых действий, отвечавших новым условиям и возможностям вооруженных сил Страны Советов. Результаты этой работы были воплощены в боевых уставах и наставлениях пехоты 1927 г. В школе разрабатывались программы и методы преподавания, готовились новые учебные пособия для всех военных учебных заведений страны.

Достижения школы им. ВЦИК активно перенимались — в училище регулярно приезжали преподаватели и командиры из разных советских военных школ. С полным на то основанием Объединенная школа ВЦИК считалась главной кузницей командных кадров Красной Армии. В 1933 г. работу школы проверила Главная инспекция Красной Армии и высоко оценила уровень подготовки курсантов.

В октябре 1935 г. школу перевели с территории Кремля в Лефортовские казармы на Красноказарменную улицу, а караульную службу Кремля передали Батальону особого назначения. Это решение руководства страны было связано с необходимостью сосредоточить усилия курсантов лучшей военной школы на учебном процессе, поручив охрану правительственных учреждений профессионалам.

В том же году в Вооруженных силах СССР была введена новая система званий, в соответствии с которой выпускникам школы стали присваивать звание лейтенант.

Во второй половине 30-х годов школу дважды переименовывали: 16 марта 1937 г. — в Московское военное училище имени ВЦИК, а 16 декабря 1938 г. — в Московское пехотное училище им. Верховного Совета РСФСР. Тогда же училище было награждено орденом Красного Знамени.

Для вооруженных сил страны 1937–1938 гг. стали тяжелым периодом — на командный состав обрушились массовые репрессии. По подозрению в заговоре против Сталина были расстреляны маршал М.Н. Тухачевский, командарм 1 ранга И.Э. Якир, командарм 1 ранга И.П. Уборевич, командарм 2 ранга А.И. Корк и другие видные военачальники, многие из которых не раз бывали в школе им. ВЦИК, выступали перед ее командирами и курсантами. Аресты видных военачальников, именами которых еще совсем недавно гордилась страна, осложняли обстановку в школе и активно обсуждались в среде преподавателей и курсантов. Однако подготовка командных кадров продолжалась: на качестве обучения репрессии, коснувшиеся и начальников школы Б.С. Горбачева и Н.Г. Егорова, не сказались.

В 1936 г. союз правых партий и организаций в Испании поднял военный мятеж, который возглавил генерал Франко. Его поддержали фашистские Германия и Италия, стремившиеся приобрести нового союзника и проверить в боевых условиях свою военную технику. Руководство Советского Союза поддержало противников мятежа — испанских республиканцев, направив в эту страну оружие, новейшие танки и самолеты, военных советников. В их числе были и питомцы училища им. ВЦИК. Один из них, П.М. Арман (Тылтынь), 29 октября 1936 г. возглавил танковую атаку на позиции мятежников, уничтожив 3 вражеских танка, 12 орудий, 43 пулемета, большое количество офицеров и солдат противника. За этот бой Полю Арману первому из танкистов было присвоено звание Героя Советского Союза. В боях на испанской земле участвовал и бывший кремлевский курсант капитан А.И. Родимцев. Он дрался с франкистами под Мадридом, на реке Харама и у города Гвадалахара, под Брунете и Теруэлем и отличался высокой точностью стрельбы из пулемета любой системы. В небе Испании в составе интернациональных бомбардировочных эскадрилий воевал и кремлевец Г.И. Тхор — один из первых советских добровольцев, прибывший на фронт в сентябре 1936 г. Уже в октябре он принял участие в обороне Мадрида, а всего меньше чем за год совершил на своем бомбардировщике свыше 100 боевых вылетов.

Еще один очаг войны возник на Дальнем Востоке. В этом регионе надежным союзником СССР была Монгольская народная республика (МНР), а главным противником — Япония, захватом Манчжурии (Северо-Восточного Китая) в 1931 г. начавшая передел мира.

Первое столкновение советских войск с японцами произошло в июле-августе 1938 г. в районе сопок Безымянная и Заозерная у озера Хасан (в 130 км к юго-западу от Владивостока). В боях с врагом приняли участие и молодые лейтенанты — выпускники училища им. ВЦИК. 48 из них, отличившихся на поле брани, получили боевые ордена. Особо следует выделить подвиг лейтенанта М.А. Звонарева, который шесть раз поднимал свою роту в атаку на неприятельские позиции и только после второго ранения согласился передать командование. Однако по пути в санчасть он заметил проникших в тыл вражеских солдат. Звонарев вступил с ними в бой, был еще раз ранен, но остановил продвижение противника.

В боях на озере Хасан японцы потерпели поражение, но обстановка на границе оставалась напряженной. Меньше чем через год, 28 мая 1939 г., японский отряд численностью 2,5 тысячи солдат перешел границу Монголии, оттеснил монгольских пограничников и захватил часть территории восточнее реки Халхин-Гол. Действия японских пехотинцев были поддержаны артиллерией, бронемашинами и авиацией. К месту прорыва выступили части 57-го особого корпуса РККА, находившегося в МНР по договору от 12 марта 1936 г. Советским и монгольским войскам удалось отбросить противника за линию границы. В июле японцы несколько раз атаковали позиции бойцов Красной Армии, но снова отходили, неся потери.

Конфликт на реке Халхин-Гол коснулся и курсантов Московского пехотного училища им. Верховного Совета РСФСР. В августе 1939 г. приказом Наркома обороны весь выпуск был направлен для борьбы с японскими захватчиками на монгольских границах. Почти сразу же молодые лейтенанты, приняв под свое командование стрелковые взводы и роты, пошли в бой — 20 августа началось победное наступление советских войск. Среди особо отличившихся были лейтенанты Вежновец, Петров, Щербак, Буканев, Османов и многие другие, подтвердившие высокий уровень училища, готовившего грамотных и умелых командиров.

Происходившие вблизи советских границ конфликты завершились, но обстановка в мире продолжала накаляться. На рассвете 1 сентября 1939 г. с вторжением немецко-фашистских войск в Польшу началась Вторая мировая война. В первые же дни сентября Англия, Франция и страны Британского содружества объявили войну Германии, однако действенной помощи Польше оказать не смогли. Немецкие войска быстро приближались к населенным украинцами и белорусами воеводствам, которые были заняты белополяками во время советско-польской войны 1920 г. Теперь руководство СССР решило воспользоваться благоприятной ситуацией и вернуть утраченные территории.

17 сентября 1939 г. Красная Армия пересекла границы разгромленного немцами Польского государства. Быстро продвигаясь на запад, советские войска Украинского и Белорусского фронтов к исходу сентября вошли в соприкосновение с передовыми частями германской армии. В районе Львова между отрядами вермахта и Красной Армии произошло боевое столкновение. Но Германия еще не была готова к войне с Советским Союзом, войска которого только что продемонстрировали свою силу в боях с японцами. Поэтому Гитлер прекратил военные действия на востоке, готовясь начать их на западе. 28 сентября 1939 г. в Москве между Германией и СССР был подписан Договор о дружбе и границе, что позволило советскому руководству сосредоточиться на укреплении своих северо-западных рубежей.

12 октября 1939 г. руководство СССР предложило правительству Финляндии заключить пакт о взаимопомощи — его целью было размещение на финской территории советских военных баз. Это предложение было решительно отвергнуто. Последовавший за этим отказ финского правительства отвести свои войска на 20–25 км от Карельского перешейка послужил поводом для односторонней денонсации советской стороной договора о ненападении от 1932 г. Утром 30 ноября войска Ленинградского военного округа получили приказ перейти границу и разгромить финские войска. Так началась советско-финская, или Зимняя война. В начале декабря советские войска вышли к линии Маннергейма — системе пограничных укреплений, созданной финнами на Карельском перешейке с помощью немецких специалистов. Начались тяжелейшие бои, из-за ряда просчетов главного командования стоившие жизни десяткам тысяч красноармейцев. Только после двухмесячной тщательной дополнительной подготовки войска Северо-Западного фронта под командованием командарма 1 ранга С.К. Тимошенко сломили упорное сопротивление финской армии и вышли на подступы к Выборгу. Значительную роль в разгроме противника сыграл маневр советских войск, обошедших неприятельские позиции по льду. В этой операции отличился выпускник Объединенной военной школы имени ВЦИК П.А. Ротмистров, которому командование поручило возглавить переправу танков через Финский залив.

12 марта 1940 г. между СССР и Финляндией был подписан мирный договор, по которому граница на Карельском перешейке отодвинулась от Ленинграда на 120–130 км, к СССР отошли несколько островов в Финском заливе, финская часть полуостровов Средний и Рыбачий в Баренцевом море, а полуостров Ханко передавался советской стороне в аренду сроком на 30 лет.

Немало выпускников училища им. ВЦИК находились в частях, штурмовавших линию Маннергейма, воевавших с финнами в Северной Карелии, на Кольском полуострове. Кроме того, в действующую армию был направлен и весь очередной выпуск училища. Молодые командиры оказались на высоте. Лейтенанты Шанинский, Коваленко, Кислица, Пахомов, Москвалев, Сахаров, Тарасов, старший политрук Блохин, младший лейтенант Морозов за свои подвиги были удостоены высоких правительственных наград.

Во время Зимней войны прославился командир 387-го стрелкового полка майор С.И. Младенцев. 14 февраля 1940 г. его полк выбил противника из сильно укрепленного пункта Кюреля (сейчас поселок Красносельское Выборгского района Ленинградской области). Через неделю отважный комполка умело организовал взаимодействие пехоты, танков и артиллерии при прорыве укрепленного района Муола-Ильвес (поселок Стрельцово Выборгского района Ленинградской области), что позволило овладеть первой линией обороны врага. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 7 апреля 1940 г. «за образцовое выполнение боевых заданий командования… и проявленные при этом отвагу и геройство» майору Младенцеву было присвоено звание Героя Советского Союза. По окончании боевых действий он был назначен начальником Московского пехотного училища им. Верховного Совета РСФСР.

Именно он встретил со своими курсантами Великую Отечественную войну и повел их в бой в самое опасное для страны время…

Реферат: Британский музей Лондона

Содержание

Введение

Глава I. История создания

Глава II. Коллекция музея

Глава III. Библиотека

Глава IV. Музей

4.1 Древнеегипетская коллекция музея

4.2 Отдел древностей Передней Азии

4.3 Искусство Древней Греции и Древнего Рима

4.4 Отдел доисторических древностей и памятников Римской Британии

4.5 Отдел памятников средневековья и нового времени

4.6 Отдел восточных памятников

4.7 Отдел монет и медалей

4.8 Отдел гравюр и рисунков

4.9 Отдел этнографии

Заключение

Список литературы

Введение

Самый старый и самый большой музей Лондона — Британский.

Британский музей Лондона

Международный вес Британского музея и его ключевая роль в ознакомлении со всемирным национальным наследием, делают его одним из наиболее — посещенных общественных зданий в Лондоне, способствуя его культурной и экономической жизни. Его коллекции начали складываться в середине XVIII века, но занимаемое им нынче здание, с величественным классическим фасадом, выходящим на Рассел-стрит, строилось в основном с 1823 по 1852 год архитектором Робертом Смерком. Один из крупнейших музеев мира, хранящий произведения искусства Древнего Египта, Междуречья, Античной Греции, Античного Рима, изделия средневековых мастеров Европы и Азии, собрания монет и медалей, рисунков, гравюр, этнографические коллекции. Музейные коллекции занимают 94 галереи общей протяженностью более 4 км. Это собрание — одно из самых великолепных из уже существующих на данный момент, охватывает два миллиона лет человеческой истории. И что самое главное доступ к собраниям абсолютно свободен для каждого посетителя.

Глава I. История создания

Основателем коллекции музея считают известного врача и натуралиста, президента Королевского общества (английская Академия наук) Хэнса Слоуна (1660–1753), не пожелавшего видеть, что дело всей его жизни (это коллекция библиотечного фонда и собрание гербария, приблизительно 71 000 объектов) будет утеряна после его смерти. Он предложил Королю Джорджу II сделать свою коллекцию национальным достоянием, взамен оплаты Ј 20,000 своим родственникам, если король не пошел на данное предложение, то весь фонд коллекции должен бы перейти в заграничные академии наук для дальнейшего изучения. Группа опекунов Собрания фонда в основном состояли из книг, рукописей по естествознанию, а так же предметы старины (монеты, медали, печатные издания, рисунки и этнографию). В 1757 Король Джордж II пожертвовал «Старую Королевскую Библиотеку» суверенов Англии, и с этой привилегией музей приобрел новый статус. Музей был сначала размещен в особняке 17-ого столетия Montagu House в Bloomsbury на месте нынешнего здания. 15 января 1759 британский Музей открылся для всех. За исключением двух Мировых войн, когда части собрания были эвакуированы, он так и остался открытым, постепенно увеличивая число посетителей от 5 тысяч в год к сегодняшним 5 миллионам. Его коллекция монет, античных гемм, старинных манускриптов, скульптуры, а также чучел животных, птиц, гербарии и т.д. была завещана государству. Его последователи расширяли коллекцию.

В декабре 1753 был принят парламентский акт об основании Британского музея, а 15 января 1759 музей принял первых посетителей в Монтегю-хаус в районе Блумсбери.

19-ое столетие было временем расширения музея. В веденные ранее ограничения на вход были отметены в особенности в выходные дни. В музей потекли массы всех возрастов и социальных классов. В то время как академическая работа Музея продолжалась публикацией большого ряда каталогов, многие хранители Музея проявили интерес в расширении аудитории через экскурсии. Первое полный каталог собрания коллекций Музея было издано в 1808 году и содержало более чем шестьдесят изданий детально иллюстрированных книг. Так же Музей активно участвовал в раскопках за границей. Его ассирийские собрания сформировали основание для дешифровки клинообразного знака, что закончилось расшифровкой египетского иероглифического языка. Большой вклад внес в 1851 году сэр Огастус Волластон Франкс (1826-97) в такие области как британская и европейская предыстория, этнография, восточное искусство и археология.

В 1880-ых годах собрания естествознания были перемещены в новое здание на Юге Kensington, которое позже становиться Музеем Естествознания. Этот отъезд и строительство Белого Крыла (Монтагью Стрит) в течение некоторого времени увеличили собрания. Галереи короля Эдварда, открытые в 1914 году, Duveen Галерея (1939/62 гг.) и Новое Крыло (1978) обеспечили, дополнительные помещения для хранение библиотеки и остальной коллекции. Это, однако, не решало потребности Музея в дополнительных площадях и, была предложена дальнейшая передача собраний. Отдел Этнографии переехал временно к Берлингтонским Садам (теперь закрытый) в 1970 году, а в 1973 году отделы библиотеки стали частью новой организации Британской Библиотеки. Начало 19 в. – время быстрого расширения коллекции. 1802 – коллекция египетских древностей, захваченной английской армией у французов при взятии Александрии. 1805 – приобретены античные мраморы, 1814 – рельефный фриз храма Аполлона в Бассах (Пелопоннес), 1816 – скульптуры Парфенона, вывезенные из Афин английским послом в Турции лордом Элгином. Одновременно пополнялась библиотека, отделы графики и нумизматики. Огромный рост коллекции в первой четверти 19 в. потребовал новых экспозиционных площадей.

Здание музея, построенное в 1823–1852 по проекту архитектора Роберта Смерка (1781–1867) в духе английского неоклассицизма, занимает участок почти в шесть гектаров и расположен на одной из центральных улиц Лондона Грейт Рассел стрит (Great Russell street). Для постоянно расширяющейся библиотеки в 1854–1857 был возведен круглый Читальный зал и примыкающие к нему книгохранилища. Зал перекрыт куполом высотой 32,2 м и диаметром 42,7 м. Знаменитый читальный зал библиотеки музея, перекрытый куполом, имеющим 42 метра в диаметре, был возведен в 1856—1857 годах братом Роберта, Сиднеем Смерком.

В 1881–1883 огромные собрания флоры и фауны, геологические и палеонтологические коллекции, входившие в состав Британского музея, были перевезены в специально построенное здание Естественноисторического музея (Natural History Museum). В 1881-82 некоторые музеи: зоологический, ботанический, геологический, минералогический и прочие — были переведены в отдельное особое помещение в Саутгемптоне.

В годы второй мировой войны экспонаты были эвакуированы. Здание музея пострадало от авианалетов: были разрушены несколько залов и поврежден купол читального зала библиотеки. В течение многих лет музей восстанавливал свои залы и экспозицию.

Глава II. Коллекция музея

Британский музей фактически включает в себя несколько музеев совершенно различного профиля. В его состав входит Музей археологии и этнографии, библиотека, собрание гравюр и рисунков и Музей естественной истории, отпочковавшийся еще в 1881 году от основных коллекций и занимающий самостоятельное, большое здание в Южном Кенсингтоне. За этим перечислением скрываются бесчисленные памятники культуры, вывезенные англичанами из различных стран, найденные во время археологических раскопок, приобретенные из частных собраний. В Британском музее находится огромная коллекция памятников древнеегипетского искусства, особенно богатая монументальной скульптурой; знаменитые рельефы ассирийских дворцов; уникальные комплексы греческой скульптуры, включая мраморы Парфенона, — творение Фидия, одного из наиболее выдающихся мастеров Древней Греции, а также рельефы и статуи, украшавшие Мавзолей Галикарнасский, который греки называли одним из семи чудес света. Здесь хранятся ценнейшие коллекции мексиканских масок, бронзовые и каменные статуи из Индии и Цейлона; уникальные, своеобразнейшие бронзовые рельефы и изваяния, созданные мастерами Экваториальной Африки пять-шесть веков тому назад. Заслуженной славой пользуется библиотека Британского музея. Стены читального зала библиотеки видели выдающихся ученых всего мира, известных историков, поэтов, исследователей в самых различных областях знаний. В течение трех десятилетий постоянным читателем библиотеки был Карл Маркс. Во время своего пребывания в Лондоне здесь работал Владимир Ильич Ленин.

Глава III. Библиотека

Рассмотрим сначала библиотеку печатных книг и рукописное отделение, а затем скажем несколько слов и о других коллекциях музея.

Библиотека Британского музея считается, после парижской

Национальной, самой богатой в мире, но по порядку и по совершенству каталогов может быть поставлена на первое место. И тем, и другим она обязана главным образом упомянутому уже Павицци, который первый обратил внимание на то, чтобы соблюдалось давнишнее парламентское постановление, предписывающее безвозмездную доставку библиотеке каждой книги, выходящей в Великобритании.

В общем, библиотека имеет в настоящее время почти 2000000 т., в числе которых имеются лучшие, чем где бы то ни было в мире, коллекции; так, литература Североамериканских Штатов представлена в библиотеке лучше, чем в самом Нью-Йорке; замечательны коллекции книг на еврейском (12000 т.), китайском (27000 т.) и различных восточных языках (13000); довольно богато собрание сочинений, написанных на славянских наречиях (10000). Едва ли не самое замечательное в библиотеке — это ее каталоги. Каталог, расположенный по именам авторов и занимающий 2000 томов, устроен так, что печатное заглавие вновь поступившей книги может быть вставлено на подлежащее место. Затем, в 1882 г. преступлено было к составлению алфавитного каталога заглавий; в каталог этот внесено было уже около миллиона заглавий, когда составление его было приостановлено в виду возбужденных сомнений в возможности довести это предприятие до конца. Некоторые слова этого каталога напечатаны отдельными оттисками и являются, таким образом, прекрасными специальными библиографиями. Кроме того, отдельно напечатаны каталоги периодических (6 частей и указат.) и академических изданий (5 ч. и указ.). Далее отметим: «List of books of reference in the readingroom of the British-Museum» (1871), «List of bibliographies, classified catalogues and indexesin the readingroom of the British-Museum» (1881) — каталоги справочных книг и библиографических изданий, которые, в количестве 20000 томов, находятся в читальном зале библиотеки и предоставлены в распоряжение читателей. В 1867 г. вышел каталог еврейских книг, за ним последовали в 1876 г. каталог книг на санскритском, в 1877 г. на китайском, и в 1886 — на бенгальском языках.

Рукописное отделение составилось из целого ряда коллекций, купленных у разных частных лиц или завещанных этими последними. При этом некоторые коллекции сохранены в том виде, в котором они поступали в библиотеку, остальные же рукописи (сюда вошли, между прочим, такие коллекции, которые по незначительности своей не заслуживают быть выделенными особо) соединены в одно целое. Все рукописи каталогизированы, причем мы имеем каталоги двух родов: инвентарные каталоги коллекций и других рукописей и специальные описи рукописей известного рода, выделенных из коллекции рукописного отделения (о каталогах этих см. статью Meyer’a в «Revue critique», 22 сент. 1884). Из вошедших в состав рукописного отделения коллекции особенно замечательны: 1) Рукописи Слона, числом 4100. 2) Рукописи Коттона, числом 900, относятся все к истории Англии и составляют во многих отношениях как бы дополнение рукописей Record office. 3) Рукописи Гарлея, числом 7539; для грамот и документов, находящихся в коллекции Гарлея (числом 14236), имеется особый литографированный инвентарь. Для истории образования библиотеки Harley’a важен, сохранившийся дневник его библиотекаря Ванлея. 4) Библиотека древних королей английских (Old royal), подаренная Георгом II, заключает в себе замечательные собрания рукописей архиепископа Кранмера, Генриха, принца Уэльского и др. К старому каталогу ее имеется рукописное дополнение, составленное в 1832 г. 5) Коллекция юридических рукописей (числом 499), купленная у юриста Френсиса Гаргрева, в 1813 году за 8000 ф. стерл.: 6) Так наз. Lansdowne collection(1245 рук.), приобретенная в 1807 году, заключает в себе бумаги лорда Burleigh, первого министра Елизаветы и многих других государственных деятелей. 7) Библиотека Th. Burney’a (524 рукописи), состоящая по большей части из рукописей классиков, была приобретена в 1818 г.; указатель к ней был написан вместе с указателем Arundel collection (см. No.10), 8) King’s collection (не следует смешивать с вышеупомянутой Oldroyal coll.), состоящая из 446 томов рукописей; каталог ее, составленный в 1841 г., еще не напечатан: 9) Коллекция так называемых «mss. Еggеrton», число которых в настоящее время превышает 3000. Начало этой коллекции положено было в 1825 году, когда лорд Эджертон завещал Б. музею коллекцию из 607 разных рукописей и 906 грамот и ежегодную ренту в 12000 франков для приобретения новых рукописей. 10) Так называемая «Arundel collection» — часть коллекции, принадлежавших Говарду, графу Арондельскому, который всю свою жизнь (1593 — 1646) посвятил собиранию рукописей; к сожалению коллекции его, по смерти собирателя их рассеяны были по разным местам; часть рукописей разделена была в 1681 г. между Royal Society и College of arms. И только в 1834 г. первое из этих учреждений передало Британскому музею те 550 рук., которые достались на его долю. 11) Рукописи лорда Асбернгама, который в 1863 г. продал музею одну из четырех принадлежавших ему коллекций, а именно — Stowe-collection, самого разнообразного содержания; они частью уже описаны.

Что касается остальных, не вошедших в упомянутые коллекции рукописей, грамот и документов (additional collection, additional charters), то им ведется особый тщательный инвентарь: «Catalogues of additions to the mss. in British Museum» (число внесенных сюда рукописей доходит до 35000; тут же описываются и те, которые приобретаются на средства, завещанные лордом Эджертоном); кроме того, в читальной зале имеется литографированный инвентарь грамотам и документам (additional charters) в 10 томах, — число их также доходит до 35000. Рукописи, за исключением особенно ценных и грамот, предоставляются в распоряжение занимающимся в общем читальном заде. Для занятий же особенно ценными рукописями и актами имеется специальный зал, где находится замечательный систематический каталог рукописям. Он состоит из 110 томов, на листы которых наклеиваются заглавия, взятые из всех других, как печатных, так и рукописных каталогов Британского музея; каждый том этого каталога посвящен какому либо отдельному предмету, так напр. т. 15 посвящен государственным бумагам, тома 109 и 110 — печатям (Index of seals). Некоторые из томов этого каталога уже начали появляться в печать. Кроме коллекций каталогов имеются еще следующие, которые обнимают однородные рукописи во всех коллекциях рукописного отделения: каталог восточных рукописей сирийских, эфиопских, персидских и испанских. Сюда же можно отнести: «Index to the pedigrees (родословным) and arms (гербам) contained., in the genealogical mss. in the Brit. Mus.» И «Catalogue of romances in the dep. of mss. inthe British Museum»; см. заметки Омона о греческих рукописях Британского музея в «Bibl. de l’Ecole des Chartes» (1884).

Глава IV. Музей

Переходя к Музею, укажем, прежде всего, на коллекцию египетских древностей, которая занимает большую галерею в 92 м длины и несколько небольших зал. Основанием ей послужила коллекция египетских редкостей, собранная французским ученым Деви и попавшая в 1801, после капитуляции Александрии, в руки англичан; она подарена была Музею Георгом III; кроме него, коллекцию эту обогатил своими приношениями герцог Нортумберлендский. Общее число ее превосходит 10000.

4.1 Древнеегипетская коллекция музея

Одна из крупнейших в мире (свыше 66 тысяч экспонатов). Хронологически охватывает период 4–3 тыс. до н.э. до 7 в. Наиболее богатый раздел – монументальная пластика Нового царства (16–11 вв. до н.э.): Гранитная голова Тутмеса III, две Фигуры Аменхотепа III из черного гранита, огромная голова от его статуи (ок. 1400 до н.э.), Скульптура фараона Рамсеса II (ок. 1250 до н.э.), каменные саркофаги, изваяния богов.

При входе в один из залов выставлен Розеттский камень (ок. 196 до н.э.), с высеченным текстом декрета в честь царя Птолемея V. Черная базальтовая плита была найдена в 1799 французскими солдатами близ г. Розетта. Благодаря надписи, дважды повторяющей текст различными системами египетской письменности и переводом на греческий язык, Жан-Франсуа Шампольон (1790–1832) в 1822 расшифровал египетские иероглифы.

В египетской коллекции музея хранятся папирусы (ок. 800 документов), знакомящие мир с литературными произведениями, богословскими сочинениями, религиозными гимнами и мифами, научными трактатами, записями исторических событий, а также с деловой и личной перепиской, юридическими документами. Музей хранит так называемые Книги мертвых – свод магических заклинаний, включавший более 180 глав. Лучшие образцы украшались рисунками, заставками, миниатюрами: «Книга мертвых» жрицы Анхаи (ок. 1100 до н.э.), «Книга мертвых» Хунефера (ок. 1300 до н.э.).

В этом отделе представлены изделия ремесла, керамики, стеклянные и фаянсовые вазы, ювелирные украшения, скарабеи, росписи, снятые со стен фиванских гробниц и выполненные в технике темперы (15 в. до н.э.): Земледельцы с гусями, Охота на водяных птиц, Певицы и танцовщицы и др. – все датируются 1425–1379 до н.э.

Здесь же экспонируются около ста деревянных саркофагов, хорошо сохранившиеся мумии, в том числе мумии священных животных, коптские ткани и Фаюмские портреты (1–4 вв.). В собрании находится 31 портрет: Саркофаг с портретом Артемидора из Фаюма (нач. 2 в.), Портрет молодой женщины из Эр-Рубайят (2 в.), Портрет мужчины из Хавары (нач. 2 в.).

4.2 Отдел древностей Передней Азии

Это собрание произведений древних цивилизаций Ближнего Востока: Шумера, Аккада, Вавилонии, Хеттского царства, Ассирии, Урарту, Сирии, Палестины, Финикии, Южной Аравии, Древнего Ирана от 6–5 тыс. до н.э. до 7 в. Английский археолог Остин Генри Лэйярд (1817–1894) нашел Северо-западный дворец Ашшурнасирапала в Нимруде, построенный в 883–879 до н.э. и украшенный рельефами и скульптурой. Шеду, гигантские быки с орлиными крыльями и человеческими головами, парами стояли перед входом во дворец и призваны были оберегать священную особу царя.

Высочайшим достижением ассирийского искусства был монументальный рельеф, расцвет которого пришелся на 9–7 вв. до н.э. Каменные панели украшали интерьеры дворцов ассирийских царей. Сюжетами являлись сцены многочисленных битв и походов, кровопролитные сражения: Осада города, Атака колесниц, Беглецы, переплывающие реку – рельефы из дворца Ашшурнасирапала II в Нимруде (883–859 до н.э.). Ритуальные сцены в честь богов: Крылатое божество с орлиной головой, Крылатое божество, Ритуальная сцена – рельефы из дворца Ашшурнасирапала II в Нимруде (883–859 до н.э.). Монументальные сцены охоты, любимого развлечения ассирийских владык: Царь на колеснице поражает львов стрелами, Раненная львица, Мертвый лев, Охота на диких ослов, Лев, выходящий из клетки – рельефы из дворца Ашшурбанипала в Ниневии (669–635 до н.э.). Всего около 250 рельефов.

Отдел древностей обладает самой большой в мире коллекцией глиняных табличек с клинописными текстами, охватывающей все стороны жизни Месопотамии 3–1 тыс. до н.э. (более 150 тысяч). Гордостью музея является всемирно известная Ниневийская библиотека царя Ашшурбанипала (7 в. до н.э.) – 20 тыс. табличек различного содержания.

4.3 Искусство Древней Греции и Древнего Рима

Представлено в музее коллекцией, начиная с памятников Эгейского мира (3–2 тыс. до н.э.) и завершая произведениями, созданными на закате Римской империи. Коллекция греческо-римских древностей занимает 12 зал. В нее вошли так наз. «Phigalion marbles» (из храма Аполлона в Фигалии), «Elgin marbles» (главн. образом из афинского Парфенона; эти шедевры греческого искусства вывезены были из Греции английским послом в Константинополе лордом Эльджином и проданы им в 1816 Музею), «Xanthian», или «Lycian marbles» (произведения ликийской скульптуры, которые в 1845 г. подарил Музею Ч. Феллоуз), найденные Ч. Ньютоном на развалинах древнего мавзолея в Галикарнассе: «Halicarnassian marbles»; далее, необходимо отметить остатки знаменитого храма Дианы в Эфесе, которые в 1869≈71 гг. нашел один из чиновников Музея Вуд, и коллекцию классических древностей времен римских императоров, которая главным образом составилась из коллекции, купленной в 1806 году у наследников знаменитого собирателя Тоунле. В 1864 году куплена была часть древностей, находившихся в палаццо Фарнезе в Риме и принадлежавших бывшему королю неаполитанскому.

Греческая архаика (7–6 вв. до н.э.) представлена монументальными Скульптурами из святилища Аполлона в Дидимах, Аполлоном Стрэнгфорда, рельефами с парапета Памятника гарпий – гробницы из Ксанфа (ок. 480 до н.э.).

Особенно полно экспонировано искусство греческой классики (5–4 вв. до н.э.). В 1801 британский посол в Турции лорд Джеймс Брюс Элгин (1811–1863) привез в Лондон прославленные скульптурные украшения Парфенона, созданные Фидием (ок. 490 до н.э.– 431 до н.э.) в 447–432 до н.э. Сейчас в музее хранятся 15 метоп (квадратные панели, помещавшиеся на внешней стороне здания), 17 сильно пострадавших статуй с фронтонов и 75,3 м ленты фриза, шедшего по внутреннему периметру храма: Битва лапифов с кентаврами (метопы), Панафинейская процессия (фриз). Экспонируется одна из Кариатид южного портика Эрехтейона (421–406 до н.э.), называемого портик кариатид.

Обширна коллекция керамики Древней Греции: Чернофигурная амфора Эксекия (ок. 525 до н.э.), Краснофигурное блюдо Эпиктета (525–520 до н.э.), Панафинейская амфора (конец 5 в. до н.э.), Афинский краснофигурный кратер, расписанный «Берлинским мастером» (ок. 490 до н.э.).

Среди произведений поздней классики выделяются архитектурные фрагменты и скульптурные украшения одного из семи чудес света – гробницы царя Мавсола в Галикарнасе, получившего название «Мавсолей». Сохранились плиты фриза, архитектурные фрагменты, статуи: Статуя Мавсола (ок. 350 до н.э.), Битва греков с амазонками (плиты восточного фриза Мавсолея) (ок. 350 до н.э.), выполненные скульптором Скопасом (380–330 до н.э.).

Среди произведений искусства Древнего Рима в музее хранятся скульптурные портреты римских императоров: Голова императора Августа (нач. 1 в.), Бюст императора Адриана (117–138). Выставлены: настенная роспись из виллы Боскореале близ Помпей (ок. 30 до н.э.) и мозаичный пол (1 в. до н.э.) римского дома из Помпей или Геркуланума.

Экспонируется декоративно-прикладное, ювелирное искусство античного мира, геммы, стеклянные сосуды, терракотовые статуэтки. Среди шедевров – Портлендская ваза из двухслойного непрозрачного стекла (ок. 25). Сложнейшая техника резьбы по стеклу напоминает приемы работы ювелиров над камеями.

4.4 Отдел доисторических древностей и памятников РимскойБритании

Охватывает период от создания примитивных орудий труда до эпохи римского господства в Британии (5–1 вв. до н.э.): Бронзовые сосуды (5–4 вв. до н.э.), Двурогий шлем (1 в.), Бронзовое зеркало из Десборо (1 в.), Бронзовый щит (1 в.), уникальный Клад серебра из Милденхолла (4 в.), состоящий из 34 предметов, воинские доспехи и т.д. Коллекция английских древностей могла быть прямо названа бедной, и только в последнее десятилетие на нее обратили внимание.

4.5 Отдел памятников средневековья и нового времени

Знакомит с произведениями декоративно-прикладного искусства от раннего христианства до 19 в. Сокровища из Саттон-Ху (Англия), где была найдена деревянная погребальная ладья англосаксонского короля 7 в., знакомит с золотыми украшениями, оружием, серебряными сосудами, кубками из рога, каменным скипетром, увенчанным фигурой оленя, и многим другим. Гемма из горного хрусталя Кристалл Лотаря (сер. 9 в.), образец искусства углубленной резьбы, была исполнена по приказу короля франков Лотаря (954–986). Еще один образец искусства языческих саксонских племен – Ваза Эденского замка (конец 5 – начало 6 в.). Коллекция раннехристианских памятников: Золотой кубок французских и английских королей (ок. 1380), Шахматные фигурки с о. Льюис (12 в.) из моржовой кости, Эсквилинский клад (4 в.) серебряных изделий (большой позолоченный изнутри свадебный сундук, кувшины, блюда, броши, украшения конской сбруи), средневековое оружие и рыцарские доспехи, церковная утварь (Реликварий св. Евстафия (ок.1210), Реликварий Терния (15 в.) и др.). Собрание керамики и стекла – это, прежде всего коллекция ваз работы Веджвуда (конец 18 в. – начало 19 в.). Еще один раздел – крупнейшая в мире коллекция часов: крепостные часы Страсбурга (1589), часы в виде корабля из Праги (1580), серия золоченых настольных часов (16–19 вв.), карманные, каминные, настенные и другие часы. Коллекции средневековых древностей не представляют ничего особенного, уступая далеко коллекции Кенсингтонского музея.

4.6 Отдел восточных памятников

Экспонирует произведения искусства ближневосточных стран: керамика, стекло, резная кость 8–19 вв. – бронзовый кувшин из Мосула (1232), Стеклянная бутыль паломника из Сирии (ок. 1250), керамическая лампада из мечети в Иерусалиме (1549), турецкие фаянсовые чаши (16 в.). Художественную культуру Индии представляют собрание скульптур, рельефные плиты, храмовые статуи: Голова Будды из Гандхары (3 в.), рельеф из Ориссы (12–13 вв.), статуэтка богини Парвати (15–16 вв.), Сидящий бодхисатва (8 в.), бронзовые фигурки (4–11 вв.). Искусство Китая – это бронзовые ритуальные сосуды (2–1 тыс. до н.э.), изделия из кости, золота, нефрита, резного лака, знаменитая коллекция фарфора: ваза Цветущая слива (11–12 вв.), Лаковая туалетная коробка (1в.), Бронзовый колокол (ок. 500 до н.э.) и др. Искусство Японии представлено разнообразной и большой коллекцией гравюр, живописных ширм, нэцкэ, сосудов из красного лака, фарфора.

4.7 Отдел монет и медалей

Знакомит с историей нумизматики от первых монет (7 в. до н.э.) до современности: греческие монеты (ок. 650–600 до н.э.) из электра (естественный сплав золота и серебра), в 1438 Пизанелло (ок. 1380–1455) была отлита первая портретная Медаль императора Византии Иоанна Палеолога. Экспонируется Медаль с изображением Елизаветы I (1589), Медаль с изображением Генриха VIII (ок. 1565), а также серия медалей, посвященных важнейшим историческим событиям Англии.. Один из богатейших в Европе, нумизматический кабинет (число монет и медалей превышает 200000) Британского музея особенно обогатился после того, как в 1825 г. один из наиболее деятельных попечителей Музея, Ричард Найт (Knight), подарил ему свою драгоценную нумизматическую коллекцию. Особенно богаты коллекции греческих, римских и в особенности английских монет.

4.8 Отдел гравюр и рисунков

По величине и художественной ценности стоит в одном ряду с крупнейшими собраниями Лувра, Уффици: большой картон Микеланджело Святое семейство (ок. 1550), огромная ксилография Дюрера Триумфальная Арка (1515), Изобилие (1444/5–1510) Сандро Боттичелли, гравюры, рисунки, наброски всех известнейших европейских художников 15–20 вв. (Андреа Мантенья, Андреа Верроккио, Ханса Гольбейна Младшего, Микеланджело Буонарроти, Рафаэля Санти, Клода Лоррена, Антониса ван Дейка, Питера Пауля Рубенса, Джона Констебла, Томаса Гейнсборо, Дж. У.Тернера, Антуана Ватто, Рембранта ван Рейна, Винсента Ван Гога и многих других).

4.9 Отдел этнографии.

Представляет предметы быта, материальной и духовной культуры племен и народов Африки, Азии, Австралии, Океании и Америки. В залах музея можно видеть декоративные ткани, украшения, оружие, ритуальные маски, вазы. Америка представлена лучшими творениями народов майя, ацтеков, пуэбло и др.: Маска бога Шипе-Тотека, Статуя бога Шочипилли, выполненные из бирюзы Маски бога Тлалока, Маска бога Кецалькоатля, Орел с острова Ванкувер (14–19 вв.). Интересен Африканский раздел: Декоративная маска, Статуэтка музыканта, Голова царицы (16–17 вв.), церемониальный топор из нефрита с головой фантастического существа (конец I тыс. до н.э.), собрание тканей. Основные фонды коллекции Океании были заложены еще во время путешествия капитана Кука: деревянные коробки для хранения птичьих перьев из коллекции Кука, плащи и головные уборы из перьев, две каменные фигуры с о. Пасхи и др.

В 2000 году произошло разбирательство дела, касающегося Британского музея – у учреждения возникли серьезные финансовые трудности, и многие галереи были закрыты для публики. В то же время, места для экспозиций уже не хватало. На какое-то время коллекции. Посвященные Африке и Океании переместились в северное крыло Берлингтон-хауса.

Свой нынешний облик музей обрел в основном в период колониальных завоеваний эпохи правления королевы Виктории. Полный предметов искусства и культа древних народов, он до сих пор хранит неразгаданные, порою мистические тайны истории человечества. Свою 250-ую годовщину Музей праздновал в 2003 году.

Список Литературы

• Энциклопедия Брокгауза-Ефрона.

• Л. Н. Воронихина Города и музеи мира — Лондон, «Искусство», Л., 1969.

• Т. Ю. Юренева Музей в мировой культуре. М., Русское слово 2003.

• Кудрявцев Б. В. Художественные музеи Лондона. М., 1994.

• Кузьмина Е. Е. Национальная культурная политика Великобритании и музей. М., 1992.

• Британский музей. Лондон: Альбом / Автор-составитель Ривкин Б. И. М., 1980.

• Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайтов http://www.biografia.ru/

http://www.britishmuseum.org — Официальный сайт.

Реферат: Псковский историко-художественный музей-заповедник

|Псковский | | |
|историко-художественн| | |
|ый архитектурный | | |
|музей-заповедник. | | |
|Музей «Приказная | | |
|палата» | | |
|Печорский район | | |
|Островский район | | |
|Плюсский район | | |
|Куньинский район | | |
|Себежский раон | | |
|Великолукский район | | |
|Порховский район | | |

Псковский историко-художественный архитектурный музей-заповедник.
В этом году псковскому историко-художественному архитектурному музею заповеднику исполняется 124 года. В настоящее время он является объединением, состоящим из головного музея и 14 филиалов, расположенных в разных районах нашей области. Музейный комплекс, занимающий целый квартал
Пскова, состоит из 3-х частей, соединяющих в себе здания разных эпох.
Первое — это знаменитые — Поганкины палаты, что на десятки метров тянутся вдоль нынешних улиц Некрасова и Музейного переулка, — один из самых широко известных памятников гражданской архитектуры Пскова 17 века. Строились они по заказу первого владельца палат — Сергея Поганкина. Богатый и могущественный в свое время был человек: голова Псковского денежного двора, кабацкий голова, возглавлял Псковскую таможню. На счет необычной его фамилии — Поганкин, по Пскову гуляло несколько преданий. Кто-то говорил, что на месте палат раньше жил бедняк, который однажды под полом своей лачуги нашел клад и разбогател, а так как раньше деньги, найденные в кладе считались «бесовскими» или «погаными», то и получил бедняк прозвище —
Поганкин. Другие говорили о том, что купец водился с иностранцами по одной версии, или с разбойниками по другой, и тех других так же звали «погаными».
Есть и еще одно предание — будто предок Поганкина решил царю Ивану Грозному не дать денег, а ссудить. На что царь и прозвал наглеца — Поганым. Как это было на самом деле, никто не знает, но дом себе купец Поганкин отстроил шикарный.
Сегодня в здании Поганкиных палат располагаются несколько экспозиций, богатством которых может похвастаться редкий музей мира. В основу многих экспозиций вошла знаменитая коллекция Федора Плюшкина, поступившая в псковский музей в 1914 году в связи со смертью ее владельца. По количеству вещей она была третья в России, второй в Европе. Коллекция насчитывала более миллиона предметов, относящихся к самым различным областям знаний и культуры, известная коллекция царя Николая II не шла с ней ни в какое сравнение. По разнообразию типов и богатству Плюшкинская нумизматическая, то есть монетная коллекция превышала коллекцию Эрмитажа, где сейчас находится большая ее часть, однако многие экспонаты остались в Пскове вы имеет возможность их увидеть в любое время.
Псковский музей заповедник знаменит своим собранием живописи древнего
Пскова, которая представлена произведениями иконописи 14-17 веков.
Псковская школа живописи уже давно признана совершенно самобытным художественным явлением Древней Руси. Иконы псковских мастеров в своих коллекциях имеют крупнейшие музеи страны — Русский музей, Третьяковская галерея, Государственный Эрмитаж. Еще в 1911 году один из виднейших знатоков древнерусской живописи писал: «Старые новгородские и псковские мастера создали такой волшебный мир красоты, что ровнять его можно лишь с вершинами, до которых доходило мировое искусство». Псковская коллекция икон побывала во Франции, Германии, Италии, Швеции, Финляндии, Италии и центральных музеях России. Сотрудником музея, профессионалом в области изучения иконописи — Ириной Родниковой был составлен альбом
Так же в Понганкиных палатах располагается коллекция серебра. По мимо традиционных экспонатов в экспозиции находятся много предметов из Псковских кладов, на которые так богата Псковщина. Археологи утверждают, что гора
Романиха, находящаяся в центре города, в районе палат Марины Мнишек и детской областной библиотеки, до сих пор хранит в себе множество кладов, так как именно на этом месте строили свои дома средневековые богатые псковичи.
Во втором здании музейного комплекса ранее находилось художественно- промышленная школа Фан-дер-Флита. Сегодня это — картинная галерея, где вы можете увидеть произведения живописного искусства, ранее находившиеся в усадьбах псковских дворян-помещиков. Жемчужины коллекции — работы художников 19 века — Брюллова, Репина, Шишкина, Айвазовского. Великолепная коллекция модернистов — Шагала, Рериха, Григорьева. Так что, чтобы посмотреть самим и показать своим детям шедевры русской живописи совсем не обязательно ехать в Санкт-Петербург и Москву — все это рядом — Некрасова,7,
Поганкины палаты — музей-заповедник.
Завершает музейный комплекс построенное в 1978 году архитектором Алексеевым административное здание, в котором находится экспозиция, посвященная
Великой Отечественной войне, выставочный зал и музейный магазин, где вы можете приобрести сувениры, изготовленные нашими народными мастерами, художественные работы, а так же здесь самый, на мой взгляд, богатый выбор литературы по истории Псковщины. Все о чем говорилось в сегодняшней программе, вы можете посмотреть в любой день, кроме понедельника по адресу
Псков, Некрасова,7 Поганкины Палаты с 11 до 18 часов.

Музей «Приказная палата»
Это белокаменное здание находится по левую руку от центрального входа в
Кремль, напротив фундаментов церквей Довмонтова города. Построено оно было в конце 17 века, после того как существующее до этого деревянное здание
Съезжой (как она тогда называлась) палаты сгорело. Надо особо отметить, что в 17 веке, как, впрочем, и сегодня были большие трудности с выделением средств из центра, то есть Москвы на нужды провинциальных городов. Поэтому, получив официальный отказ, псковичи построили здания Приказов за свой собственный счет без особых жертв для своего псковского средневекового бюджета. Ведь в те времена наш город входил в десятку лучших городов
России. И сегодня псковские Приказные палаты – единственный в России памятник допетровской административной системы, сохранившийся с наименьшими потерями, что указывает на эталонность строительного мастерства псковичей.
Приказная палата была центральным органом воеводского управления городом, что-то вроде современной мэрии. Под руководством воевод и дъяков здесь было сосредоточено делопроизводство, следствие, суд и расправа, то есть воевода имел в своих руках все три ветви власть – законодательную, исполнительную и судебную и подчинялся только государю. Однако, на самом деле управлял
Псковщиной его так называемый заместитель – дъяк. Он работал на своем посту в большинстве случаев дольше, чем назначаемый на несколько лет воевода, а поэтому был лучше осведомлен в делах. Одной из его функций так же было доносительство царю о том, что на самом деле творит воевода. Кроме известного до сегодняшнего дня доносительства, еще в те далекие времена развивалась знаменитая бюрократия чиновничества. О количестве написанных бумаг можно судить по таким данным – чернила в Приказные палаты доставлялись ведрами, а песок для печатей – возами. А так же вполне законно существовало взяточничество, тогда оно имело официальное название – система кормления. При ней государство выплачивало жалование только половине подъячих, остальные жили за счет поминок, то есть на ту сумму, которую давали чиновнику просители после того, как он помогал им в решении своих проблем. Так же можно отметить, что именно в Приказных палатах стала издаваться одна из первых в России газет – “Вести-куранты”, а это говорит, в том числе и о высоком интеллектуальном уровне наших предков.
Приказные палаты состоят из трех частей – помещения для чиновников, где сейчас находится музей, архива документов – сейчас — это выставочный зал и колодничей, просто говоря – тюрьмы – сегодня это галерея. В 17 веке раскрываемость преступлений была гораздо выше, чем сегодня. Видимо, причина этого все же не НТР, а то, что ответственность за нахождения виновных, особенно в убийствах и государственных преступлениях лежала на самом главном в городе человеке – воеводе, который докладывал о ходе расследования самому царю. Так же имела свое действие и уникальная псковская воспитательная система колодников, то есть заключенных.
Государство на их содержание не тратило ни копейки. Ночью они сидели на соломе и воде, а утром их, закованных в цепях, выпускали в город – просить подаяние, что для многих являлось самой жестокой пыткой – не все псковичи проникались жалостью к бывшим ворам и убийцам. Среди самых ужасных преступлений в 17 веке значились – преступления против девичьей чести и обман вдов, ибо они наносили урон государственной нравственности, потому наказания по ним были особенно показательны жестоки.
После того, как Приказная система была отменена, здание использовалась по разному назначению, в том числе в 30-ые годы 19 века здесь был трактир с оригинальным названием “Крым”. Несколько лет назад оно перешло в музейную собственность, и в 1995 закончились грандиозные реставрационные работы, которые позволили нам увидеть, как это было в 17 веке. Восстановление происходило по уникальному одному из самых подробных описаний того времени, принадлежавшему перу воеводы Апраксина. Сегодня , посетив Приказные палаты вы можете увидеть ручную ковку, деревянный пол, скрепленный кованными гвоздями, и многое другое. Самый красивый экспонат музея Приказные палаты – уникальная изразцовая печь с ее внутренней системой дымоходов. Долгое время она была замазана, но после ее внешней реставрации и незначительной работой по внутреннему устройству печь и сегодня так же греет, как и 300 лет назад, когда все делалось на века, когда никто не жил одни днем. Все, что я рассказывала о Приказной палате, вы можете увидеть в любой день, кроме понедельника с 11 до 18 часов.

Печорский район
Ближайший к Пскову музей находится в Печорах, которые в 20-40-ые годы двадцатого столетия входили в состав Эстонии, что, как вам известно, до сих пор вызывает претензии со стороны этого маленького балтийского государства.
И, тем не менее, и эти 20 лет и близость к границе привели к тому, что на территории современных Печор до сих пор живут представители народности сету, продолжающие чтить традиции своих предков, о которых в том числе рассказывает Печорский краеведческих музей. Музей находится слева от центрального входа в Псково-Печорский монастырь, имеющего свою славную историю. А такое название эта обитель получила от подземных пещер, где первоначально жили иноки, а затем – на протяжении многих веков проводились монашеские захоронения. Сегодня в музее вы можете увидеть многие экспонаты, связанные с историей монастыря, который помимо своего духовного назначения был и военной крепостью, охраняющей Россию от нападений воинов Ливонского ордена. Монастырь хранит многие реликвии священной истории нашего государства, дары российских царей и многое другое. Эти исторические раритеты вы сможете увидеть только в краеведческом Печорском музее, когда монастырь предоставляет их для специальных выставок.

Островский район
Следующий музей, который вы можете посетить во время вашего свободного времени, находится в Острове. Он будет интересен особенно вашим сыновьям, ибо рассказывает о подвиге советского народа, в частности жителей нашей области, во время самой страшной войны – Великой Отечественной. На территории Островского района в течение многих лет работает группа “Поиск”, которая ведет археологические раскопки оружия времен той войны. Поэтому в экспозиции музея уже собрана большая коллекция и огнестрельного оружия и военного транспорта, коллекция старинных автомобилей и мотоциклов.

Плюсский район
Старинные усадьбы Любенск и Вечаша находятся в семи километрах от шоссе
Петербург-Киев и в 13 километрах от районного центра Плюсса. Здесь на берегах озера Песно композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков написал оперы “Садко”, “Ночь перед Рождеством”, “Сказка о царе Салтане”, “Царская невеста”, “Золотой петушок”. В Вечаше композитор провел шесть летних сезонов, снимая усадьбу как дачу. А в 1907 году покупает соседнюю усадьбу
Любенск, где делается большой ремонт будущего родового поместья. Однако ровно через год Римский-Корсаков умирает в этом полюбившемся ему месте от сердечного приступа. Сегодня это два мемориальных музея, две барские усадьбы, где полностью восстановлены интерьеры 19-начала 20 века, со всеми необходимыми дворовыми постройками, со старинными парками, чья красота поражает даже поздними осенними днями.
Влюбленным в тишину и покой Псковский музей-заповедник предлагает посетить мемориальный музей русской писательницы Маргариты Ямщиковой, известной под псевдонимом Алтаев и писавшей книги для детей о художниках, композиторах, музыкантах и многом другом. Дом, где писательница снимала дачу каждое лето почти пятьдесят лет, находится в Плюсском районе, в уединенном местечке под названием Лог. Ранее он принадлежал фрейлине императорского двора –
Гориневской Ольге Константиновне, отказавшейся покинуть Россию в первые послереволюционные годы, когда уезжали ее дети и муж. Оставалась надежда, что все скоро наладится. Однако, как известно, уехать было с каждым годом все сложнее, хотя она и не пыталась, и только в последние годы жизни детям
Ольги Константиновны удалось увезти ее в Париж. Именно она и сдавала свой дом Маргарите Владимировне Ямщиковой, отец который до революции был предводителем Псковского дворянства. Сегодня, это единственный музей в области, который не восстанавливался, не отстраивался, не пополнялся экспонатами, все осталось, так как было. И когда входишь в этот дом, кажется, что хозяева всего лишь куда-то вышли.

Куньинский район
Один из самых дальних музеев нашей области – это музей-усадьба другого великого русского композитора – Модеста Петровича Мусоргского. Так уж сложилась судьба этого гениального человека, что, оставив миру бесценные духовные сокровища, он ушел из жизни нищим и бездомным. Но через 100 лет места, где Модест Петрович провел свое детство, стали музеем его имени.
Усадьба Наумово – родовое имение матери композитора Юлии Ивановны
Чириковой. Практически сохранился весь комплекс усадебных построек – главный дом, флигель, молочная, амбар, оранжерея. Восстановлен великолепный парк, пруды. И вокруг – настоящая русская природа и безмятежный покой. Так как Наумово находится далеко от города специально для посетителей музея создана база отдыха, где вы сможете остановится на ночь. Все музеи работают каждый день кроме понедельника. А последнее воскресенье месяца вход во все музеи области для школьников – бесплатный. Воспользуетесь возможностью совершить это маленькое путешествие – дайте своей душе отдохнуть.

Себежский раон
Псковские музеи, как и природа нашей области очень разнообразны. Один не похож на другой и все вместе они не похожи на музеи России. Например,
Себеж. Один из самых красивых озерных краев и не только нашего региона.
Недавно эта территория была объявлена Национальным природным парком России, чтобы сохранить уникальный уголок юго-запада нашей страны. Себежские леса – это смесь северных таежных и южных широколиственных, отсюда и богатство животного мира, и полноводность озер. Здесь насчитывается около 170 видов птиц, 60 видов животных, 800 видов высших растений. Кроме этой удивительной флоры и фауны особого внимания заслуживает краеведческий музей, рассказывающий историю себежской земли от палеолита до современных дней.
Ваших детей покорят диорамы, скульптурные сцены, сделанные из различных материалов, изображающие ледниковый период, батальные сцены революций и великой отечественной войны. Впрочем, они настолько качественно сделаны, что будут любопытны и взрослым. Так же здесь вы увидите такие таинственные экспонаты, как каменные идолы, найденные на языческих капищах, обладающие большим энергетическим полем и, по мнению сотрудников музея, способные лечить разные болезни. Себежской музей сегодня такой, какой он есть во многом благодаря удивительному человеку, гениальному художнику-примитивисту
Константину Михайловичу Громову, чьи картины вы сможете увидеть как в оформлении музея, так и в выставочном зале. Помимо уникального содержания экспозиции, сама экспозиция может считаться музейной ценностью из-за своей нестандартности, поэтому себежский Краеведческий музей многие называют музеем музея.

Великолукский район
В великолукском районе, в живописном местечке Борки так же есть музей, с единственной в своем роде в России специальной экспозицией, посвященной писателям ВОВ и военная журналистам. Идеология в нашем веке всегда использовалась в тех или иных целях. Ее способность влиять на мировоззрение людей играла не маловажную роль и во время самой страшной для нашей страны войны. Все работало на победу – и искусство в том числе. Писатели, композиторы, историки все делали для того, чтобы поднять боевой дух солдат и усилить патриотические чувства советского народа с помощью великих примеров из славной истории России и каждодневных подвигов на передовой.
Литературный художественный музей ВОВ в Борках создан благодаря усилиям писателя-публициста Ивана Афанасьевича Васильева. Кроме музея – Борки – это еще и великолепная природа – поезжайте, не пожалеете.
О важнейших событиях истории города рассказывает краеведческий музей, расположенный в бывшем музее Александра Матросова, в центре города.
Особенно интересен дом-музей академика-математика Ивана Виноградова, лауреата Сталинской и Ленинской премий, работавшего в сфере оборонной промышленности Советского Союза. Помимо своей научной деятельности Иван
Матвеевич был очень оригинальным, хотя и жестким человеком, неисправимым холостяком. Все свои вещи он завещал институту математики имени Стеклова, который после смерти выдающегося математика передал дом в Великих Луках
Псковскому музею-заповеднику. Сегодня это интереснейшая экспозиция, состоящая из интерьера и предметов от начала века до конца 50-х годов.

Порховский район
Порхов был основан Александром Невским как крепость Псково-Новгородской земли для обороны Северо-Восточных земель. Сегодня в этой крепости находится музей. А сам край когда-то был культурной русской провинцией, особенно дворянской культуры. Здесь находились многие дворянские усадьбы, некоторые из которых вы сможете увидеть сами. Например, усадьбу Волышово графа Строгонова, усадьба Бельское устье князей Гагариных, усадьба князей
Васильчиковых. А в музее Порхова представлена экспозиция дворянского русского быта, здесь же вы сможете заказать и экскурсию по порховским дворянским усадьбам.

Реферат: Рационалистическая направленность филосовской деятельности Рене Декарта

смотреть на рефераты похожие на «Рационалистическая направленность филосовской деятельности Рене Декарта «

ВВЕДЕHИЕ 3.

Свои основные произведения Декарт написал в 20 — 40-х годах ХVII в., но уяснить их содержание невозможно без учета огромных изменений в европейской, прежде всего западноевропейской, истории в период Возрождения, начавшегося в Италии уже в ХIV в., а к концу ХV — началу ХVI в. ставшего, можно сказать, общеевропейским явлением. С течением времени, по мере успехов производственной деятельности и развития естественнонаучной мысли
(особенно к концу ХVI — началу ХVII в.), идеал царства человека на земле приобретал и научно-техническую конкретизацию. Весьма убежденным и красноречивым пропагандистом действенной науки стал Фрэнсис Бэкон (1561 —
1626), родоначальник английского материализма и всей современной экспериментирующей науки. Горячим сторонником научно-технического прогресса, одной из важнейших сторон рождавшейся буржуазной культуры, не раз объявлял себя и Декарт. Социальная ситуация, сложившаяся в первой половине ХVII в. во Франции, отличалась от той, которая была характерна для
Англии, где приближалась буржуазная революция. Хотя Франции было тогда далеко до буржуазной революции, все же и здесь в ту эпоху возникли условия, во многом определившие вызревание философской доктрины Декарта. Среди таких условий первостепенную роль играло формирование сильнейшего абсолютистского государства во времена Генриха IV, Ришелье, Мазарини. В борьбе против старой феодальной знати, сопротивлявшейся государственной централизации, все эти исторические деятели опирались не только на среднее и мелкое дворянство, но и на растущую буржуазию, тоже заинтересованную в укреплении национального государства, стимулировавшего промышленно-мануфактурную и торговую деятельность, вступавшего в военное противостояние с другими европейскими государствами, расширявшего колониальную экспансию в заморских странах. Производственные успехи в этот ранний, мануфактурный период развития капитализма в странах Западной Европы при всей их скромности в сравнении с эпохой промышленного переворота все же содействовали развитию научных исследований и применению естественнонаучных знаний в мореплавании, военном деле, в некоторых сферах производственной деятельности. Как ни в одну из предшествующих эпох истории культуры, наука становилась производительной силой. Кружки ученых-гуманистов, возникшие в Италии уже в
ХV в., в последующие два столетия и там, и в особенности в Англии и во
Франции превращались в кружки математиков и естествоиспытателей.
Возможность практического применения научных открытий обращала к науке взоры правителей. В Англии и во Франции возникали официально признанные сообщества ученых — прообразы нынешних академий наук.

4

1. Ученье Рене Декарта. Его первые работы.

Декарт (Descartes) Рене (латинизированное имя — Картезий; Renatus
Cartesius) [31.3.1596, Лаэ (Турень), — 11.2.1650, Стокгольм], французский философ и математик. Происходил из старинного дворянского рода. В 1606 г. он был отправлен отцом в коллегию Ла Флеш. Юный Рене обучался здесь более 9 лет. Основное содержание программ обучения являлось традиционным,
«гуманитарным». Было довольно интенсивное изучение математических дисциплин: геометрии и арифметики, которое было изложено в Евклидовых
«Началах». Вместе с математикой в коллегии преподавались и такие прикладные науки, как фортификация и навигация. Вскоре после окончания коллегии, в
1615-1616 гг., Декарт изучал право и медицину в университете г.Пуатье и
,сдав экзамены получил степень бакалавра права. В Голландии , он в 1629 году записался в университет во Франекёре как «студент – философ», а в 1630 г. – в Лейденский университет как «студент – математик». После нескольких лет путешествий переселился в Нидерланды, где провёл 20 лет в уединённых научных занятиях. Здесь вышли его главные сочинения — «Рассуждение о методе…» (1637, рус. пер. 1953), «Размышления о первой философии…»
(1641, рус. пер. 1950), «Начала философии» (1644, рус. пер. 1950).

Особо важную роль в те годы сыграла , завязавшаяся дружба с Мерсенном – монахом францисканского ордена, праподавателем философии и теологии. Мерсен стал организующим центром для французских и некоторых иностранных учёных.
Кружок учёных, образовавшихся вокруг него, впоследствии, уже после смерти его и Декарта, превратился во Французскую академию наук.

В 1649 по приглашению шведской королевы Кристины переселился в
Стокгольм, где вскоре умер.

2. Философское мировоззрение.

2.1. Соображения, касающиеся представлений о конечности мира

Основная черта философского мировоззрения Д. — дуализм души и тела,
«мыслящей» и «протяжённой» субстанции. Отождествляя материю с протяжением,
Декарт понимает её не столько как вещество физики, сколько как пространство стереометрии. В противоположность средневековым представлениям о конечности мира и качественном разнообразии природных явлений Декарт утверждает, что мировая материя (пространство) беспредельна и однородна; она не имеет пустот и делима до беспредельности

5
(это противоречило идеям возрожденной во времена Декарта античной атомистики, которая мыслила мир состоящим из неделимых частиц, разделённых пустотами). Каждую частицу материи Декарт рассматривал как инертную и пассивную массу. Движение, которое Декарт сводил к перемещению тел, возникает всегда только в результате толчка, сообщаемого данному телу др. телом. Общей же причиной движения в дуалистической концепции Декарта является бог, который сотворил материю вместе с движением и покоем и сохраняет их.

2.2. Физиологические вопросы

Исследовал строение различных органов животных, а также строение их зародышей на различных стадиях развития. Физиологические работы Декарта основаны на учении У. Гарвея о кровообращении. Он впервые попытался выяснить сущность «непроизвольных» и «произвольных» движений и описал схему рефлекторных реакций, в которой представлены центростремительная и центробежная части рефлекторной дуги. Д. считал рефлекторными не только сокращения скелетной мускулатуры, но и многие вегетативные акты.

2.3. Доводы, касающиеся бессмертия души, доказывающие существования бога

Учение Декарта о человеке также дуалистично. Человек есть реальная связь бездушного и безжизненного телесного механизма с душой, обладающей мышлением и волей. Взаимодействие между телом и душой совершается, по предположению Декарта, посредством особого органа — т. н. шишковидной железы. Из всех способностей человеческой души Декарт на первое место выдвигал волю. Главное действие аффектов, или страстей, состоит, по
Декарту, в том, что они располагают душу к желанию тех вещей, к каким подготовлено тело. Сам бог соединил душу с телом, отличив тем самым человека от животных. Наличие сознания у животных Декарт отрицал. Будучи автоматами, лишёнными души, животные не могут думать. Тело человека (как и тело животных) представляет собой, согласно Декарту, всего лишь сложный механизм, созданный из материальных элементов и способный, в силу механического воздействия на него окружающих предметов, совершать сложные движения.
Дуализм субстанций позволяет, таким образом, Декарту создать материалистическую физику как учение о протяжённой субстанции и идеалистическую психологию как учение о субстанции мыслящей. Связующим звеном между ними оказывается Бог, который вносит в природу движение и обеспечивает инвариантность всех её законов.

6

3. Метод познания

В круге вопросов философии, которые разрабатывал Д., первостепенное значение имел вопрос о методе познания. И не случайно именно Декарту принадлежит идея создания единого научного метода , который носит название
«Универсальной математики» и с помощью которого, как и Ф. Бэкон, Декарт видит конечную задачу знания в господстве человека над силами природы, в открытии и изобретении технических средств, в познании причин и действий, в усовершенствовании самой природы человека Декарт ищет безусловно достоверное исходное основоположение для всего знания и метод, посредством которого возможно, опираясь на это основоположение, построить столь же достоверное здание всей науки. Ни этого основоположения, ни этого метода он не находит в схоластике. Поэтому исходный пункт философских рассуждений Д.
— сомнение в истинности общепризнанного знания, охватывающее все виды знания. Однако, как и у Бэкона, сомнение, с которого начинал Д., есть не убеждение агностика, а только предварительный методический приём. Можно сомневаться в том, существует ли внешний мир, и даже в том, существует ли моё тело. Но само моё сомнение во всяком случае существует. Сомнение же есть один из актов мышления. Я сомневаюсь, поскольку я мыслю. Если, т. о., сомнение — достоверный факт, то оно существует лишь поскольку существует мышление, поскольку существую я сам в качестве мыслящего: «…Я мыслю, следовательно я существую…» (Избр. произв., М., 1950, с. 282). Но чтобы это суждение приобрело значение исходного положения философии необходимы, по крайней мере, два допущения. Во-первых, вос- ходящее к античности (прежде всего к платонизму) убеждение в онтологическом превосходстве умопостигаемого мира над чувс- твенным, ибо сомнению у Декарта подвергается прежде всего мир чувственный, включая небо, землю и даже наше собственное тело. Во-вторых, чуждое в такой мере античности и рожденное христианством сознание высокой ценности «внутреннего челове- ка», человеческой личности, отлившееся позднее в категорию
«Я». В основу философии нового времени, таким образом, Де- карт положил не просто принцип мышления как объективного процесса, каким был античный Логос, а именно субъективно пе- реживаемый и сознаваемый процесс мышления, такой, от которо- го невозможно отделить мыслящего. «…Нелепо,- пишет Де- карт,- полагать несуществующим то, что мыслит, в то время, пока оно мыслит…»

4. Кое-что о Солнце

7
Идеализм Декарта связан с религиозными предпосылками его системы. Для доказательства реального существования мира, по Декарту, необходимо предварительно доказать существование бога. Это доказательство Декарт строил по образцу онтологического доказательства бога Ансельма
Кентерберийского. Но если бог существует, то в силу его совершенства исключается возможность того, чтобы он нас обманывал. Поэтому существование объективного мира также достоверно. Декарт последовательно останавливается на вопросах касательных света, а затем кое-что о Солнце и неподвижных звёздах, откуда главным образом происходит свет, о небесных пространствах, через которые он проходит, о планетах, кометах и Земле, которые его отражают, и особо о земных телах, ибо они бывают цветные, или прозрачные, или светящиеся, и, наконец, о человеке, наблюдающем все эти тела. Он говорит обо всём этом исходя из того , что Бог создал достаточное количество вещества, привёл это вещество в движение и предоставил ему действовать по законам им установленным.

5. Разум и процесс познания по мнению Р.Декарта

В учении о познании Д. был родоначальником рационализма, который сложился в результате наблюдений над логическим характером математического знания.
Математические истины, по Декарту, совершенно достоверны, обладают всеобщностью и необходимостью, вытекающими из природы самого интеллекта.
Поэтому Декарт отвёл исключительную роль в процессе познания дедукции, под которой он понимал рассуждение, опирающееся на вполне достоверные исходные положения (аксиомы) и состоящее из цепи также достоверных логических выводов. Достоверность аксиом усматривается разумом интуитивно, с полной ясностью и отчётливостью. Для ясного и отчётливого представления всей цепи звеньев дедукции нужна сила памяти. Поэтому непосредственно очевидные исходные положения, или интуиции, имеют преимущество сравнительно с рассуждениями дедукции. Вооружённый достоверными средствами мышления — интуицией и дедукцией, разум может достигнуть во всех областях знания полной достоверности, если только будет руководствоваться истинным методом.
Правила рационалистического метода Д. состоят из четырёх требований: учении о познании Д. был родоначальником рационализма, который сложился в результате наблюдений над логическим характером математического знания.
Математические истины, по Д., совершенно достоверны, обладают всеобщностью и необходимостью, вытекающими из природы самого интеллекта. Поэтому Д. отвёл исключительную роль в процессе познания дедукции, под которой он понимал рассуждение, опирающееся на вполне достоверные исходные положения
(аксиомы) и состоящее из цепи также достоверных логических выводов.
Достоверность аксиом усматривается разумом интуитивно, с полной ясностью и отчётливостью. Для ясного и отчётливого представления

8 всей цепи звеньев дедукции нужна сила памяти. Поэтому непосредственно очевидные исходные положения, или интуиции, имеют преимущество сравнительно с рассуждениями дедукции. Вооружённый достоверными средствами мышления — интуицией и дедукцией, разум может достигнуть во всех областях знания полной достоверности, если только будет руководствоваться истинным методом.

6. Четыре правила истин Р.Декарта

В результате своих рассуждений, Декарт выводит четыре правила, которых придерживается всю жизнь:
1) допускать в качестве истинных только такие положения, которые представляются ясными и отчётливыми, не могут вызвать никаких сомнений в их истинности; 2) расчленять каждую сложную проблему на составляющие её частные проблемы или задачи; 3) методически переходить от известного и доказанного к неизвестному и недоказанному и 4) не допускать никаких пропусков в логических звеньях исследования.
Хотелось бы подробнее остановиться на этих основных правилах.
6.1. Первое правило
Пеpвое пpавило — это пpавило очевидности Декаpт фоpмулиpует следующим обpазом: «Hикогда не пpинимать ничего на веpу, в чем с очевидностью не увеpен; иными словами, стаpательно избегать поспешности и пpедубеждения и включать в свои суждения только то, что пpедставляется моему уму столь ясно и отчетливо, что никоим обpазом не может дать повод к сомнению». Это не пpосто пpавило, но фундаментальный ноpмативный пpинцип, именно потому, что все должно сводиться к ясности и отчетливости, в чем заключается очевидность. Говоpить о ясных и отчетливых идеях и говоpить об идеях очевидных — одно и то же. Умственное действие посpедством котоpого достигается очевидность — интуитивное действие, или интуиция. Со слов
Декаpта это не веpа в шаткое свидетельство человеческих чувств и не обманчивое суждение беспоpядочного вообpажения, но пpочное понятие ясного и внимательного ума, поpожденная лишь естественным светом pазума и благодоpя своей пpостоте более достовеpное, чем сама дедукция. Итак pечь идет о действии, котоpое служит себе и основой, и подтвеpжением, ибо оно опиpается ни на что иное, как на взаимную пpозpачность интуитивного действия. Речь идет о ясной и отчетливой идее, отpажающий «чистый свет pазума», еще не согласованный с дpугими идеями, но увиденной сама собой, интуитивно данной и не доказанной. Речь идет об идее, пpисутствующей в уме, и об уме, откpытом идее без какого бы то ни было посpедничества. Достичь этой взаимной пpозpачности — цель тpех дpугих пpавил.

6.2. Второе правило

9
Втоpое пpавило: «Разделять каждую пpоблему избpанную для изучения, на столько частей сколько возможно и необходимо для наилучшего ее pешения».
Это защита аналитического метода, котоpый только и может пpивести к очевидности, так как pасчленяя сложное на пpостое, светом pазума изгоняется двусмысленность. Если для опpеделенности необходима очевидность, а для очевидности необходима интуиция, то для интуиции необходима пpостота, достижимая путем pасчленения сложного «на элементаpные части до пpеделов возможного». Большие завоевания достигаются постепенно, шаг за шагом.

Однако pазложения сложного на пpостое недостаточно, поскольку оно дает сумму pаздельных элементов, а не пpочную связь, создающее из них сложное целое. Поэтому за анализом должен следовать синтез.
6.3. Третье правило
Таким обpазом цель тpетьего пpавила, котоpое фоpмулиpует Декаpт, опpеделяется так: «Распологать свои мысли в опpеделенном поpядке, начиная спpедметов пpостейших и легкопознаваемых, и восходить мало-помалу, как по ступеням, до познания наиболее сложных, допуская существование поpядка даже сpеди тех, котоpые в естественном ходе вещей не пpедшествуют дpуг дpугу».
Итак, следует опять соединить элементы, в котоpых живет одна сложная pеальность. Зесь имеется в виду синтез, который должен отталкиваться от элементов абсолютных, независемых от других, продвигаясь к элементам относительным и зависимым, открывая дорогу цепи аргументов освещая сложные связи. Имеется в виду восстановление порядка построением цепочки рассуждений от простого к сложному, не без связи с действительностью. Без очевидности не было бы интуиции, а переход от простого к сложному необходим для акта дедукции. Может показаться, что в результате синтеза мы получаем тот же предмет с которого начинали, однако в действительности это уже реконструированный комплекс , ставший прозрачный под лучом прожектора мысли. И, наконец,чтобы избежать спешки,следует контролировать отдельные этапы работы.
6.4. Четвёртое правило
Поэтому Декарт формирует последнее четвёртое правило: «Делать повсюду перечни настолько полные и обзоры столь всеохватывающие, чтобы быть уверенным, что ничего не пропущено». Перечень контролирует полноту анализа, а обзор- корректность синтеза.

7. Врождённые идеи

Знания и его обьём деляются, по Д., существованием в нас врождённых идей, разделяемых Д. на врождённые понятия и врождённые аксиомы.
В учении о врождённых идеях по- новому было развито платоновское положение об истинном знании как припоминании того, что запечатлелось в душе, когда она прибывала в мире идей. К врождённым Декарт относил идею

10
Бога как существа всесовершенного, затем- идеи чисел и фигур, а так же некоторые общие понятия, как, например, известную аксиому : « если к равным величинам прибавить равные, то получаемые при этом итоги будут равны между собой», или положение « из ничего ничего не происходит». Эти идеи и истины рассматриваются Декартом как воплощение естественного света разума.
С конца ХVII века начинается длительная полемика вокруг вопроса о способе существования, о характере и источниках этих самых врождённых идей.
Врождённые идеи рассматривались рационалистами того времени в качестве условий возможности всеобщего и необходимого знания, то есть науки и научной философии.

8. Новации в области геометрии

В «Геометрии» (1637) Д. впервые ввёл понятия переменной величины и функции. Переменная величина у Д. выступала в двойной форме: как отрезок переменной длины и постоянного направления — текущая координата точки, описывающей своим движением кривую, и как непрерывная числовая переменная, пробегающая совокупность чисел, выражающих этот отрезок. Двоякий образ переменной обусловил взаимопроникновение геометрии и алгебры. У Д. действительное число трактовалось как отношение любого отрезка к единичному, хотя сформулировал такое определение лишь И. Ньютон; отрицательные числа получили у Д. реальное истолкование в виде направленных ординат. Д. значительно улучшил систему обозначений, введя общепринятые знаки для переменных величин (x, у, z,…) и коэффициентов (a, b, с,…), а также обозначения степеней (х4, a5,…). Запись формул у Д. почти ничем не отличается от современной. Д. положил начало ряду исследований свойств уравнений: сформулировал правило знаков для определения числа положительных и отрицательных корней, поставил вопрос о границах действительных корней и выдвинул проблему приводимости (представления целой рациональной функции с рациональными коэффициентами в виде произведения двух функций такого же рода), указал, что уравнение 3- й степени разрешимо в квадратных радикалах и решается с помощью циркуля и линейки, когда оно приводимо. В аналитической геометрии, которую одновременно с Д. разрабатывал П. Ферма, основным достижением Д. явился созданный им метод координат. В область изучения геометрии Д. включил
«геометрические» линии (названные позднее Г. Лейбницем алгебраическими), которые можно описать движениями шарнирных механизмов. Трансцендентные
(«механические») кривые Д. исключил из своей геометрии. В «Геометрии» Д. изложил способ построения нормалей и касательных к плоским кривым (в связи с исследованиями линз) и применил его, в частности, к некоторым кривым 4-го порядка, т. н. овалам Декарта.

11
Заложив основы аналитической геометрии, сам Д. продвинулся в этой области недалеко — не рассматривались отрицательные абсциссы, не затронуты вопросы аналитической геометрии трёхмерного пространства. Тем не менее его
«Геометрия» оказала огромное влияние на развитие математики. В переписке Д. содержатся и др. его открытия: вычисление площади циклоиды, проведение касательных к циклоиде, определение свойств логарифмической спирали. Из рукописей Д. видно, что он знал (открытое позднее Л. Эйлером) соотношение между числами граней, вершин и рёбер выпуклых многогранников

Заключение.

Рационалистический метод Декарта получил систематическую разработку в книге его последователей и друзей Паскаля, Арно и Николя «Логика или искусство мыслить» (1662: так называемая «Логика Пор-Рояля»). Логика, приближенная к математике, трактовалась здесь как наука обретения новых истин в исследовании реальной природы. Отказавшись от тонкостей традиционной формальной логики, авторы «Логики Пор-Рояля» видели главную цель логики в строгом формулировании суждений. Наибольшее влияние Декарта проявилось в данном произведении во введении учения о методе как самого важного раздела логики. Четыре правила метода Декарта были осмыслены здесь как методы анализа и синтеза. Первый из них трактуется как метод открытия новых положений путем внимательного наблюдения и анатомирования вещей и явлений, благодаря чему достигаются простые и ясные истины, совершенно отличные от неопределенности и темноты схоластических универсалий. Большее, однако, значение авторы «Логики Пор-Рояля» придавали синтетическому (или теоретическому) методу, посредством которого осуществляется переход от наиболее общего и простого к менее общему и сложному. В контексте учения о методе сформулированы правила для определений, аксиом и доказательств.

Если собственно научная сторона картезианства еще при жизни его основателя завоевала много сторонников в Утрехтском, Лейденском и других университетах
Нидерландов, то общий дух его рационализма и положения метафизики оказали воздействие на некоторых протестантских теологов. Во Франции в кругах янсенистов — полупротестантского движения в католицизме, возрождавшие по идеи Августина,— картезианство тоже стало влиятельной доктриной. Т.о. учение Декарта оставило яркий след в истории философской мысли и оказало серьезное влияние на развитее науки эпохи нового времени.

Литература

1. Декарт Р. Сочинения в 2 т.: Перевод с лат. И франц.

Т. 1(Сост.,ред., встк=уп. Ст. В.В.Соколова.- М.: Мысль, 1989.

2. Фишер, Куно. История Новой философии. Декарт: Его жизнь, сочинения и учение.-СПб.:1994.

3. Фамус В.Ф. «Декарт» Гозиздат М, 1956.

4. Дж. Реале, Д. Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. Том 3. Новое время.- ТОО ТК «Петрополис», 1996.

5. www/ sireo.narod.ru/12. Интернет ресурс., 2003

6. www.refs new.ru/347. , 2003

7. Р.Декарт и его «Рассуждение о методе»

8. Приоритет гносеологии. Проблема достоверности знания: рационализм

Р. Декарта.

9. Р.Декарт . Правила для руководства ума. Пер. М.А. Гарнцева.

Курсовая работа: Построение параметрической модели детали в среде программирования

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский Государственный Технический Университет

Кафедра

Систем автоматизированного проектирования

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к курсовой работе

Тема: «Построение параметрической модели детали в среде программирования «

Руководитель

Студент

2009

Содержание

1. Задание

2. Графическая система КОМПAС-3D

3. Язык программирования AutoLisp в среде AutoCAD

3.1 Техническое требования

4. Построение параметрической модели детали на основе AutoLisp

4.1Структура работы программы

4.2 Определение базовых размеров

4.3 Определение контрольных точек

4.4 Отрисовка детали

4.5 Простановка размеров

4.6 Построение трехмерной модели детали

Результаты работы программы

Заключение

Список использованных источников

Приложение

1. Задание

1. Написать программу построения двумерного изображения детали согласно заданию.

Построение параметрической модели детали в среде программирования

2. Написать программу построения трехмерного изображения детали согласно заданию.

Построение параметрической модели детали в среде программирования

3. Сравнение и обоснование выбора средства параметрического моделирования.

2. Графическая система КОМПAС-3D

Система КОМПАС-3D предназначена для создания трехмерных ассоциативных моделей отдельных деталей и сборочных единиц, содержащих как оригинальные, так и стандартизованные конструктивные элементы. Параметрическая технология позволяет быстро получать модели типовых изделий на основе однажды спроектированного прототипа. Многочисленные сервисные функции облегчают решение вспомогательных задач проектирования и обслуживания производства.

Ключевой особенностью КОМПАС-3D является использование собственного математического ядра и параметрических технологий, разработанных специалистами АСКОН.

Основная задача, решаемая системой — моделирование изделий с целью существенного сокращения периода проектирования и скорейшего их запуска в производство. Эти цели достигаются благодаря возможностям:

быстрого получения конструкторской и технологической документации, необходимой для выпуска изделий (сборочных чертежей, спецификаций, деталировок и т.д.),

передачи геометрии изделий в расчетные пакеты,

передачи геометрии в пакеты разработки управляющих программ для оборудования с ЧПУ, создания дополнительных изображений изделий (например, для составления каталогов, создания иллюстраций к технической документации и т.д.).

Средства импорта/экспорта моделей (КОМПАС-3D поддерживает форматы IGES, SAT, XT, STEP, VRML) обеспечивают функционирование комплексов, содержащих различные CAD/CAM/CAE системы.

Моделирование изделий в КОМПАС-3D можно вести различными способами: «снизу вверх» (используя готовые компоненты), «сверху вниз» (проектируя компоненты в контексте конструкции), опираясь на компоновочный эскиз (например, кинематическую схему) либо смешанным способом. Такая идеология обеспечивает получение легко модифицируемых ассоциативных моделей.

Система обладает мощным функционалом для работы над проектами, включающими несколько тысяч подсборок, деталей и стандартных изделий. Она поддерживает все возможности трехмерного твердотельного моделирования, ставшие стандартом для САПР среднего уровня.

3. Язык программирования AutoLisp в среде AutoCAD

Широкие возможности системы AutoCAD позволяют использовать ее как инструмент создания автоматизированных рабочих мест для специалистов различных направлений. Система является наиболее распространенной у нас и за рубежом и постоянно развивается.

Даже те, кто знаком с системой AutoCAD, не многие осознают, что AutoCAD не является конечным продуктом. Прежде всего, AutoCAD — средство создания прикладных программ. И основным, но далеко не единственным, средством создания прикладных систем в AutoCAD является язык программирования AutoLisp.

Язык AutoLisp был создан в 1962 году профессором Стенфордского университета Дж. Маккарти для решения задач искусственного интеллекта и является родоначальником функциональных языков. В настоящее время существует огромное количество версий языка. AutoLisp — это созданный специально для системы AutoCAD диалект Lisp, полученный в результате изменения языка XLISP. Все вычисления, преобразования и управления программы в функциональных языках осуществляются с помощью элементарных встроенных функций или функций, определенных пользователем при написании программ. Программа в целом является суперпозицией некоторых функций и. в свою очередь, может быть использована как функция другими программами. Язык LISP идеально подошел для системы AutoCAD, т.к. имеет удобные средства работы с глубоко структурированной информацией. При этом AutoLisp прост в изучении и весьма гибок.

Использование языка AutoLisp не только значительно ускоряет процесс разработки проектной документации в AutoCAD, но и позволяет создавать в этой среде новые команды графического редактора и специализированные меню, осуществлять доступ к графической базе данных и модернизировать ее, разрабатывать функции для решения самых разнообразных задач и, кроме того, создавать эффективные системы и подсистемы, связанные с обработкой информации, представленной в виде символов и чисел.

В настоящее время AutoLisp (в модернизированном виде Visual LISP) встроен в систему AutoCAD и имеет ряд средств для облегчения и ускорения разработки программ.

Исходя из выше изложенного, для своей работы я выбрала язык программирования AutoLisp, так как он является самым удобным и универсальным средством для построения параметрических моделей. Он прост в использовании, что позволило легко добиться нужного результата.

3.1 Техническое требования

Общие требования.

Выбор технического обеспечения обуславливается следующими основными параметрами:

Производительность. Комплекс технических средств должен удовлетворять требованиям, предъявляемым программным обеспечением;

Стоимость. Выбор компьютерной техники осуществляется из расчета экономической эффективности и уменьшения затрат на техническое обеспечение для разработанного проекта;

Качество. Данный параметр является связующим звеном между производительностью и стоимостью и должен обеспечивать комфортную и бесперебойную работу комплекса технических средств.

Комплекс технических средств должен быть построен на базе ПЭВМ IBM PC или совместимых с ней.

В качестве средств программной обработки данных следует использовать ПЭВМ с процессором типа Intel Celeron (либо Intel Pentium) с тактовой частотой не менее 500 МГц.

В качестве запоминающего устройства, в котором реализуются преобразования данных и программное управление процессами, должна использоваться оперативная память. Ее объем должен позволять использовать базовую операционную систему, допускающую реализацию прикладных программ, и составлять, как минимум, 64 Мбайт.

В качестве устройства для подготовки и ввода данных необходима клавиатура (клавишное устройство). С ее помощью осуществляется ввод команд пользователя, обеспечивающих доступ к ресурсам ПЭВМ; ввод и корректировка данных; ввод команд в процессе диалога человека с ПЭВМ. Для облегчения общения с машиной рекомендуется наличие манипулятора — мыши.

Для отображения информации, выводимой во время работы, необходим монитор с разрешающей способностью не менее 1024×768 и поддержкой отображения 16,5 млн. цветовых оттенков.

Центральный процессор.

Центральный процессор должен обеспечивать удовлетворительную работу операционной системы Windows 98/2000/XP, среды разработки проекта (AutoCAD) и самого проекта. В связи с этим для разрабатываемой системы рекомендуется использовать процессор Pentium IV, обладающий достаточной производительностью, надежностью, низкой стоимостью и низким энергопотреблением. В сравнении с процессором CeleronTM1.7 ГГц обладает большей кэш-памятью.

Надежность процессора Intel Pentium обеспечивается более чем многолетним опытом корпорации Intel по созданию микропроцессоров высочайшего качества и надежности.

Материнская плата.

Материнская плата должна поддерживать выбранный процессор и иметь слот S-478 под процессор. Исходя из этого, сравним две материнские платы. Первая из них: MSI S-6580 845PE Neo Socket 478 i845PE AGP 2DDR Audio ATA100 USB2.0 ATX Retail. Вторая: Asus P4P800 VM, чипсет Intel 865G, Socket 478, FSB 800MHz (HT), ATA133 + SATA, 4xDDR3200, SVGA, AGP 8x, 6ch. AC’97, LAN, ATX.

Основой материнской платы MS-6580 845PE Neo послужил набор системной логики Intel 845PE. Вследствие наличия процессорного разъема Socket 478 эта модель материнской платы позволяет использовать процессоры Intel Celeron и Intel Pentium 4. Слот AGP 4x, оборудованный удобным фиксатором, дает возможность устанавливать 1,5-вольтовые графические платы расширения с интерфейсом AGP 4x. Плата MSI S-6580 поддерживает работу четырёх портов USB 2.0, для чего используются возможности интегрированного в микросхеме контроллера-концентратора ввода-вывода USB-контроллера. В качестве звукового кодека использована микросхема Realtek ALC650, поддерживающая два выходных стереоканала. Для установки плат расширения предусмотрено шесть 32-битных слотов PCI 2.2 и один CNR-слот.

После всего оговоренного остановимся в своем выборе на материнской плате Asus P4P800 VM. Она организована на базе чипсета Intel 845E. В этом чипсете использован новый контроллер-концентратор ввода-вывода (I/O Controller Hub) 82801DB (ICH 4), который, помимо всех функциональных возможностей своего предшественника ICH 2, поддерживает новые спецификации популярных интерфейсов (главное новшество — поддержка шести портов USB 2.0).

Все ведущие производители материнских плат поспешили представить новые модели своих продуктов, построенные на базе чипсетов, поддерживающих высокоскоростную системную шину процессора Intel Pentium 4.

Оперативная память.

Оперативное запоминающее устройство (ОЗУ). Для общесистемного программного обеспечения необходимо ОЗУ с размером 64 Мбайт. Учитывая то, что данный вид памяти уже не производится, и то, что при увеличении объема ОЗУ в два раза, почти на столько же увеличивается производительность персонального компьютера, выбираем Kingston Technology 128MB Module (DDR DIMM 128 Mb; 168 pin; PC 2700МHz), согласно техническим характеристикам материнской платы Asus P4P800 VM.

Можно сравнить выбранную с подобной ей — Viking Components 128MB Module. Однако последняя, согласно рейтингу, менее популярна и менее надежна. В технологии фирмы Kingston традиционно используется позолота ножек микросхем. Это значительно повышает надежность работы изделий данной фирмы, так как отсутствует окисление и пропадание контакта.

DDR — Double Data Rate SDRAM — память с удвоенной скоростью обмена данными. Другое обозначение этого типа памяти — SDRAM II (т.е. SDRAM второго поколения). По принципам работы она похожа на SDRAM, но, в отличие от нее, может принимать и передавать данные на обоих фронтах тактовых импульсов. Это удваивает скорость передачи данных. Кроме того, в DDR RAM используется протокол DLL (Delay Locked Loop), позволяющий сдвинуть во времени интервал действительного значения выходных данных. Таким образом, сокращаются простои системной шины при считывании данных на нее из нескольких модулей памяти.

Видеоадаптер.

Типовой размер видеопамяти для современных компьютеров зависит от назначения компьютера.

По современным параметрам видеокарта должна обеспечивать частоту обновления экрана не менее 75 МГц.

Для более эффективной работы всего программного обеспечения выбираем видеокарту A97 Radeon 9500 Pro, обладающую большой надежностью и большим объемом памяти.

Монитор.

Если на других компонентах компьютера мы можем как-то сэкономить, то на мониторе экономить не следует. Он по-прежнему самый дорогой компонент компьютерной системы, его нельзя модернизировать в процессе эксплуатации, и «время жизни» у него наибольшее по сравнению со всеми другими компонентами.

Именно посредством монитора мы воспринимаем всю визуальную информацию от компьютера. Неважно, работаем ли мы с офисной программой, рисуем, играем, пишем письма или находимся в Интернете — монитор нам необходим всегда. Кроме того, от качества и безопасности монитора напрямую зависит наше здоровье.

Для работы рекомендуется использовать мониторы ЭЛТ (электронно-лучевая трубка) с диагональю не менее 17″.

На сегодняшний день мониторы ЭЛТ имеют следующие преимущества:

текст выглядит лучше (особенно при малом размере точек);

цвета натуральнее и точнее;

отлаженная технология обеспечивает лучшее соотношение стоимости и эксплуатационных качеств.

Следовательно, такие мониторы можно рекомендовать для универсального применения и домашнего использования.

Рассмотрим два типа мониторов фирмы LG и фирмы Samsung.

Монитор Samsung имеет большее максимальное разрешение экрана и большую полосу пропускания видео-сигнала.

Окончательно для вывода алфавитно-цифровой и графической информации на экран выбираем монитор Samsung 757DFX, с разрешающей способностью 1024х768, точкой растра 0,20 мкм, диагональю 17” и поддерживающий стандарт безопасности ТСО’99.

Жесткий диск.

В настоящее время минимальным объемом памяти на жестком диске считается 20 Гб.

Рассмотрим для примера два жестких диска: IC35L036UCD210 (фирма IBM) и IC25N020ATMR04 (фирма Hitachi из серии Travelstar 80 GN).

Объем диска. Первым и главным параметром любого винчестера является, конечно же, количество информации, который способен хранить ваш винчестер. Еще недавно эта емкость измерялась в мегабайтах, однако реальная величина сегодня составляет до сотни гигабайт! Надо сказать, что разница в цене между винчестерами на порядок меньше их разницы в объеме — переплатив всего лишь 30%, вы можете приобрести винчестер вдвое большей емкости. Тем не менее, для нашего проекта большая емкость будет излишняя. Поэтому делаем выбор в пользу накопителя IC25N020ATMR04.

Скорость чтения данных и спецификация. Как ни странно, на этот параметр редко обращают внимание при покупке — считая, что скорости у любого современного винчестера большой емкости практически одинаковы. Однако на деле разница доходит до 20%, что, согласитесь, не так уж и мало. Средний сегодняшний показатель — около 10-15 Мбайт/с. В нашем выбранном варианте это будет составлять — 32,5 Мбайт/с.

Среднее время доступа. Тоже достаточно важный показатель. Измеряется в миллисекундах и обозначает то время, которое необходимо диску для доступа к любому выбранному вами участку. Средний показатель — 7-9 мс. В нашем выбранном варианте это будет составлять — 12 мс.

Скорость вращения диска. Показатель, напрямую связанный со скоростью доступа и скоростью чтения данных. Принято считать, что покупать сегодня винчестеры со скоростью вращения меньше 5400 об/мин просто не имеет смысла, 7200 об/мин — сегодняшний стандарт, ну а 10 000 об/мин (планка, впервые взятая IBM) — это просто идеал! Существует, правда, и другая точка зрения. Некоторые специалисты утверждают, что чрезмерные скорости вращения диска на самом деле не слишком убыстряют чтение данных. А вот на надежность хранения информации и срок службы винчестера влияют куда более ощутимо…

Иными словами, чем выше скорость вращения шпинделя дисковода, тем больше его производительность (скорость записи и считывания данных), но выше цена и сильней нагрев.

Выбранный нами НЖМД имеет скорость вращения шпинделя 4200 оборотов в минуту, что будет вполне достаточно для разработки и использования нашего проекта.

Размер кэш-памяти. Кэш-память — быстрая «буферная» память небольшого объема, в которую компьютер помещает наиболее часто используемые данные. Она есть у процессоров, она есть у материнских плат. Но ведь собственной кэш-памятью оборудован и жесткий диск! Ее размер у современных моделей винчестеров колеблется в диапазоне от 2 Мбайт до 8 Мбайт (у большинства современных винчестеров размер кэш-памяти составляет 2 Мбайт). Нетрудно понять, что чем кэш больше, тем быстрее и стабильнее работает жесткий диск…

Принимаем жесткий диск IC25N020ATMR04 емкостью 20 Гб, с частотой вращения 4200об/мин, средним временем поиска 12 мс. Эти значения являются следствием разумного компромисса между производительностью и стоимостью.

Клавиатура.

Особых требований к клавиатуре нет, выбираем стандартную клавиатуру со 101 клавишей с разъёмом PS/2 (Genius Comfy KB-10X).

Мышь.

Мышь — это манипулятор для компьютера. Выбираем мышь по параметрам цены и качества, которым соответствуют мыши Genius NetScroll+PS/2.

4. Построение параметрической модели детали на основе AutoLisp

4.1Структура работы программы

Построение двумерной модели детали

Построение параметрической модели детали в среде программированияПостроение параметрической модели детали в среде программирования

Построение трехмерной модели детали

Построение параметрической модели детали в среде программированияПостроение параметрической модели детали в среде программированияПостроение параметрической модели детали в среде программированияПостроение параметрической модели детали в среде программированияПостроение параметрической модели детали в среде программирования4.2 Определение базовых размеров

Для построения двумерной модели детали использовались следующие основные базовые размеры для определения формы детали:

Построение параметрической модели детали в среде программированияДля ввода данных, определяющих основные размеры использовались функция ввода:

(getreal “текст запроса-подсказки”) — ввод вещественного числа с клавиатуры.

Для исключения наиболее очевидных ошибочных ситуаций использовалась функция:

(initget флаг строка) — задание ключевых слов и ограничений ввода для get-функций, действие функции распространяется только на одну следующую за ней get-функцию.

Аргумент <флаг> функции iinitget — это битовый флаг, который должен быть целым числом (от 0 до 255), являющимся суммой битов с соответствующими из них весовыми значениями (нумеруются по степеням числа 2). Если бит не установлен, то его значение в битовом флаге считается равным нулю.

В данном курсовом проекте использовалась функция (initget 6) — разрешен пустой ввод, но не разрешены ввод нуля и ввод отрицательных чисел (6=2+4).

Также были использованы:

1. Условная конструкция (if (условие) (выражение1) (выражение2))

Типы аргументов: любые.

Если условие истинно, то выполняется выражение1, иначе — выражение2.

2. Функция

(while (условие) (выражение1) (выражение2) … (выражениеN)), которая задает цикл по многократно повторяющемуся условию.

4.3 Определение контрольных точек

Построение параметрической модели детали в среде программирования

Для указания координат точек применялись следующие функции:

1. Функция присваивания

(setq переменная 1 (выражение 1)

переменная 2 (выражение 2) …

переменная N (выражение N))

Функция setq может использоваться с любым количеством аргументов, которое должно быть обязательно четным и не менее 2. В качестве аргументов переменная могут использоваться любые символы (имена) AutoLisp, не занятые в наименованиях функций. В качестве аргументов могут использоваться выражения AutoLisp, имена переменных или константы (например, числа).

2. Списки — основные структуры данных, используемые в программировании на языке AutoLisp. Чаще всего списки используются для определения координат точек.

Списки создаются функцией list:

(list элемент1 элемент2 … элементN)

В качестве аргументов элементы, из которых образуется список, могут выступать любые объекты, которыми оперирует AutoLisp. В качестве элементов списка могут выступать другие списки, а также переменные и выражения AutoLisp. Функция list возвращает последний элемент списка, причем список не должен быть равным nil.

Со списками выполняют операции следующие функции:

(car список) — извлечение первого элемента списка или точечной пары;

(cadr список) — извлечение из списка подсписка путем удаления первого элемнта.

4.4 Отрисовка детали

Построение параметрической модели детали в среде программирования

Для построения чертежа детали использовались следующие функции:

(command “имя команды» параметр1 … параметрN)

Функция command воспринимает все сопутствующие операнды так, будто они введены в командную строку. Все константы, являющиеся параметрами функции command, задаются как текстовые строки (в кавычках), даже если они являются числами или координатами точек. Любой параметр функции command можно заменить на имя переменной или выражение AutoLisp. Данный параметр примет значение, равное значению переменной или результату значения выражения.

Таким образом, в проекте были использованы следующие команды:

(command «line» “точка1” “точка2″ «») — построение линии;

(command «circle» “центр окружности” “радиус”) — построение окружности;

(command «layer» «опции») — работа со слоями;

(command «array» объекты «» «тип массива» “базовая точка» «количество элемнтов» «угол заполнения» «») — построение массива;

(command «osnap» «обозначение привязки») — включение определенного вида привязки;

(command «trim» выделяемые секущие стороны «» объекты для отсечения «») — отсечение по границе;

(command «erase» объекты «») — удаление объектов;

(command «fillet» «r» «радиус сопряжения»)

(command «fillet» объект1 объект2 «») — сопряжение;

(command «lengthen» «de» «величина» объект «») — изменяет размер объекта на заданную величину;

(command «bhatch» «p» «ansi31» «0.5» «0» точка «») — штриховка объекта через указание точки внутри замкнутой области;

(entlast) — извлечение последнего построенного примитива.

4.5 Простановка размеров

Построение параметрической модели детали в среде программирования

Для простановки размеров использовались следующие команды:

(command «dimlinear» p1 p2 p3) — линейный размер, где p1, p2 — начальная и конечная точка на объекте; p3 — точка расположения размерной линии;

(command «dimdiameter» p1 p2) — диаметральный размер, где p1- точка на окружности или дуге; p2 — точка расположения размерной линии;

(command «dimradius» p1 p2) — радиальный размер, где p1 — точка на окружности или дуге; p2 — точка расположения размерной линии;

(command «dimangular» p1 p2 p3) — угловой размер, где p1 — точка на первом объекте; p2 — точка на втором объекте; p3 — точка расположения размерной линии.

Для создания размерного стиля использовались следующие команды:

(command «style» «имя стиля» «шрифт» «высота» эффекты) — создание и настройка нового текстового стиля (стиль назначается текущим);

(command «dimstyle» «s» «имя стиля» «y») — сохранение созданного стиля;

(command «dimstyle» «r» «имя стиля») — активизация стиля;

Использовалась функция (setvar “имя” значение). Она меняет значение соответствующей системной переменной.

В данном курсовом проекте была использована системная переменная DI MTXSTY — текстовый стиль для разеров.

4.6 Построение трехмерной модели детали

Построение параметрической модели детали в среде программирования

Для построения трехмерной модели детали использовались следующие команды:

(command «region» объекты «») — объединение объектов в регион;

(command «extrude» объекты «» высота «») — выдавливание объекта;

(command «subtract» p1 «» p2 «») — вычитание одного объекта из другого, где p1 — объект, из которого вычитают; p2 — объект, который вычитают;

(command «elev» высота «») — указание уровня;

(command «union» объекты «») — сложение объектов;

(command «shademode» опции «») — закрашивание детали.

Результаты работы программы

Построение двумерного изображения детали

Построение параметрической модели детали в среде программирования

Заключение

В данном курсовом проекте были поставлены следующие задачи:

изучить принципы создания параметрических моделей;

изучить язык программирования AutoLisp;

написать программу построения двумерного изображения детали с простановкой размеров;

написать программу построения трехмерного изображения детали.

В ходе данной работы все поставленные задачи были выполнены.

Практическую ценность проделанной работы вижу в том, что:

во-первых, мною был получен опыт создания параметрических моделей;

во-вторых, мной были изучены основы языка AutoLisp, что дает мне возможность для дальнейшего совершенствования своих знаний.

Список использованных источников

1. Райц Н.Р., Лимарева И.Г. Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Компьютерная графика и геометрическое моделирование». — КарГТУ, 2005.

2. Воевода Е.П., Райц Н.Р., Лимарева Н.Г. Учебное пособие по работе в системе AutoCAD 2000. — КарГТУ, 2004.

3. Воевода Е.П., Райц Н.Р., Лимарева Н.Г. Геометрическое моделирование в системе AutoCAD 2000. — КарГТУ, 2006.

Приложение

(Листинг программы)

Построение двумерного изображения детали

(defun c: mod2d (/ d1 d2 d3 w1 w2 w3 r1 r2 r3)

(command «erase» «all» «»)

(command «ortho» «on»)

(setvar «cmdecho» 1)

(command «limits» «0,0» «210,297»)

(command «grid» «10»)

(command «snap» «1»)

(command «osnap» «off»)

(command «layer» «m» «osn» «l» «continuous» «osn» «lw» «0.3» «osn» «»)

(command «layer» «m» «osev» «l» «center» «osev» «lw» «0.05» «osev» «»)

(command «layer» «m» «vsp» «l» «continuous» «vsp» «lw» «0.05» «vsp» «»)

(command «_. regen»)

(command «view» «t»)

(setvar «lwdisplay» 1)

(command «layer» «s» «osn» «»)

(setq d1 0)

(while (or (< d1 35) (> d1 45))

(initget 6)

(setq d1 (getreal «Введите наибольший диаметр детали <40>»))

(if (= d1 nil) (setq d1 40)))

(setq d2 0)

(while (or (< d2 26) (> d2 37))

(initget 6)

(setq d2 (getreal » Введите средний диаметр детали <32>»))

(if (= d2 nil) (setq d2 32)))

(setq d3 0)

(while (or (< d3 15) (> d3 25))

(initget 6)

(setq d3 (getreal » Введите наименьший диаметр детали <20>»))

(if (= d3 nil) (setq d3 20)))

(setq w1 0)

(while (or (< w1 17) (> w1 27))

(initget 6)

(setq w1 (getreal » Введите максимальную ширину детали <22>»))

(if (= w1 nil) (setq w1 22)))

(setq w2 0)

(while (or (< w2 10) (> w2 20))

(initget 6)

(setq w2 (getreal » Введите расстояние от верха детали до конца среднего кольца <15> «))

(if (= w2 nil) (setq w2 15)))

(setq w3 0)

(while (or (< w3 5) (> w3 15))

(initget 6)

(setq w3 (getreal » Введите высоту верхнего кольца детали <10>»))

(if (= w3 nil) (setq w3 10)))

(setq r1 0)

(while (or (< r1 65) (> r1 75))

(initget 6)

(setq r1 (getreal «Введите диаметр, проходящий через центр фигуры и центр отверстий <70>»))

(if (= r1 nil) (setq r1 70)))

(setq r2 0)

(while (or (< r2 2) (> r2 12))

(initget 6)

(setq r2 (getreal » Введите диаметр маленьких отверстий детали <7>»))

(if (= r2 nil) (setq r2 7)))

(setq r3 0)

(while (or (< r3 3) (> r3 13))

(initget 6)

(setq r3 (getreal » Введите радиус сопряжения детали <8>»))

(if (= r3 nil) (setq r3 8)))

(setq x (list 150 150))

(command «layer» «s» «osev» «»)

(setvar «ltscale» 4)

(setq h (+ (/ r1 2) (/ d1 2) r3 r3))

(setq c1 (/ d1 2))

(setq c2 (/ d2 2))

(setq c3 (/ d3 2))

(setq os1 (list ( — 150 c1 3) 150)

os2 (list (+ 150 c1 3) 150)

os3 (list ( — 150 (/ h 2) 33 w1) 150)

os4 (list ( — 150 (/ h 2) 27) 150)

os5 (list 150 (+ 150 (/ r1 2) r3 3))

os7 (list 150 ( — 150 c1 r3 3)))

(command «line» os1 os2 «»)

(command «line» os3 os4 «»)

(command «line» os5 x «»)

(setq l1 (entlast))

(command «line» x os7 «»)

(setq n1 (entlast))

(command «layer» «s» «osn» «»)

(command «circle» x c1)

(command «circle» x c2)

(command «circle» x c3)

(command «layer» «s» «osev» «»)

(command «circle» x (/ r1 2))

(command «layer» «s» «osn» «»)

(setq b1 (list 150 (+ 150 (/ r1 2))))

(command «circle» b1 (/ r2 2))

(setq kr1 (entlast))

(command «circle» b1 r3)

(setq kr2 (entlast))

(command «array» l1 kr1 kr2 «» «P» x «2» «-120» «»)

(setq mas2 (entlast))

(command «array» l1 kr1 kr2 «» «P» x «2» «120» «»)

(setq mas (entlast))

(command «osnap» «tan»)

(setq t1 (list ( — 150 r3) (cadr b1)))

(setq t2 (list ( — 150 (/ r1 2) (/ r3 2)) ( — 150 c2)))

(command «line» t1 t2 «»)

(setq l2 (entlast))

(setq t3 (list (car t2) ( — (cadr t2) r2)))

(setq t4 (list (+ 150 (/ r1 2) (/ r3 2)) (cadr t3)))

(command «line» t3 t4 «»)

(setq l3 (entlast))

(setq t5 (list (+ 150 r3) (cadr b1)))

(setq t6 (list (car t4) (cadr t2)))

(command «line» t5 t6 «»)

(setq l4 (entlast))

(command «trim» l2 l3 l4 «» kr2 mas2 mas «»)

(command «erase» mas «» «»)

(command «fillet» «r» «8»)

(command «fillet» l2 l3 «»)

(setq arc1 (entlast))

(command «trim» l3 «» n1 «»)

(command «lengthen» «de» «3» n1 «»)

(command «lengthen» «de» (+ 40 h) l3 «»)

(command «osnap» «int»)

(setq ss (list (car t3) ( — (cadr t3) 2)))

(setq os8 (list (car os4) (cadr b1)))

(setq os9 (list ( — (car os8) 6 ( — w1 w2)) (cadr b1)))

(command «layer» «s» «osev» «»)

(command «line» os8 os9 «»)

(command «layer» «s» «osn» «»)

(setq k1 (list ( — (car os8) 3) (+ 150 ( — (/ r1 2) (/ r2 2)))))

(setq k2 (list ( — (car k1) ( — w1 w2)) (cadr k1)))

(command «line» k1 k2 «»)

(setq k3 (list (car k1) (+ 150 (/ r1 2) (/ r2 2))))

(setq k4 (list (car k2) (cadr k3)))

(command «line» k3 k4 «»)

(setq k5 (list (car k1) (+ 150 c3)))

(setq k6 (list ( — (car k1) w1) (cadr k5)))

(command «line» k5 k6 «»)

(setq k7 (list (car k1) ( — 150 c3)))

(setq k8 (list (car k6) (cadr k7)))

(command «line» k7 k8 «»)

(setq a1 (list (car k1) ( — 150 (/ r1 2))))

(setq a2 (list (car k2) (cadr a1)))

(setq a3 (list (car k2) ( — 150 c1)))

(setq a4 (list ( — (car k1) ( — w1 w3)) (cadr a3)))

(setq a5 (list (car a4) (cadr t2)))

(setq a6 (list (car k6) (cadr t2)))

(setq a7 (list (car k6) (+ 150 c2)))

(setq a8 (list (car a4) (cadr a7)))

(setq a9 (list (car a4) (+ 150 c1)))

(setq a10 (list (car k2) (cadr a9)))

(setq a11 (list (car k2) ( — (cadr os5) 3)))

(setq a12 (list (car k1) (cadr a11)))

(command «line» a1 a2 «»)

(setq l5 (entlast))

(command «line» a2 a3 «»)

(setq l6 (entlast))

(command «line» a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9 a10 a11 a12 «»)

(command «line» a12 a1 «»)

(setq l7 (entlast))

(command «trim» l7 l6 arc1 «» l3 «»)

(command «trim» l7 l3 «» l7 l6″»)

(command «erase» l5 «» «»)

(command «trim» arc1 l7 «» ss «»)

(setq m1 (list ( — (car os4) 4) (+ (cadr k1) 1)))

(setq m2 (list (car m1) (+ (cadr k3) 1)))

(setq m3 (list (car m1) ( — (cadr k7) 1)))

(command «layer» «s» «vsp» «»)

(command «bhatch» «p» «ansi31» «0.5» «0» m1 «»)

(command «bhatch» «p» «ansi31» «0.5» «0» m2 «»)

(command «bhatch» «p» «ansi31» «0.5» «0» m3 «»)

(command «style» «Марьяна» «isocpeur» «2.5» «1» «15» «n» «n» «y»)

(setvar «dimtxsty» «Марьяна»)

(command «dimstyle» «s» «Марьяна» «y»)

(command «dimstyle» «r» «Марьяна»)

(setq raz1 (list ( — 150 (/ h 2) w1 40) 150))

(setq raz2 (list ( — (car raz1) 7) 150))

(setq raz3 (list ( — (car raz1) 14) 150))

(setq raz4 (list (+ (car raz1) 10) ( — (cadr raz1) c2 10)))

(setq raz5 (list ( — 150 (/ h 2) ( — w1 w2) 40) ( — 150 c2 17)))

(setq raz6 (list (car raz4) ( — (cadr raz5) 7)))

(setq raz7 (list 150 ( — (cadr a11) r3)))

(setq raz8 (list (+ 150 c3) (cadr k5)))

(setq raz9 (list 145 (+ (cadr raz7) r3)))

(setq raz10 (list ( — 150 c3) (cadr a11)))

(setq raz11 (list 150 (+ 150 (/ r1 3))))

(setq raz12 (list (car t3) (cadr t3)))

(setq raz13 (list ( — 150 (/ r1 2) r3 10) 150))

(setq raz14 (list 150 (+ (cadr b1) (/ r2 2))))

(setq raz15 (list (car raz8) (+ (cadr b1) r3)))

(command «dimlinear» k7 k5 «m» «%%c<>» raz1)

(setq p_raz9 (osnap raz9 «nea»))

(setq p_raz14 (osnap raz14 «tan»))

(command «dimlinear» a5 a8 «m» «%%c<>» raz2)

(command «dimlinear» a3 a10 «m» «%%c<>» raz3)

(command «dimlinear» a5 k8 raz4)

(command «dimlinear» a3 k8 raz5)

(command «dimlinear» k7 k8 raz6)

(command «dimdiameter» raz7 raz8)

(command «dimradius» p_raz9 raz10)

(command «dimangular» raz11 raz12 raz13)

(command «dimradius» p_raz14 raz15)

(command «line» «20,5» «205,5» «»)

(command «line» «205,5» «205,292» «»)

(command «line» «205,292» «20,292» «»)

(command «line» «20,292» «20,5» «»)

(command «line» «20,60» «205,60» «»)

(command «_. zoom» «e»)

)

Построение трехмерного изображения детали

(defun c: mod3d (/ d1 d2 d3 w1 w2 w3 r1 r2 r3)

(command «erase» «all» «»)

(setvar «cmdecho» 1)

(command «limits» «0,0» «210,297»)

(command «snap» «1»)

(command «layer» «m» «osn» «l» «continuous» «osn» «lw» «0.3» «osn» «»)

(command «_. regen»)

(command «view» «t»)

(setvar «lwdisplay» 1)

(setq d1 0)

(while (or (< d1 35) (> d1 45))

(initget 6)

(setq d1 (getreal «Введите наибольший диаметр детали <40>»))

(if (= d1 nil) (setq d1 40)))

(setq d2 0)

(while (or (< d2 26) (> d2 37))

(initget 6)

(setq d2 (getreal » Введите средний диаметр детали <32>»))

(if (= d2 nil) (setq d2 32)))

(setq d3 0)

(while (or (< d3 15) (> d3 25))

(initget 6)

(setq d3 (getreal » Введите наименьший диаметр детали <20>»))

(if (= d3 nil) (setq d3 20)))

(setq w1 0)

(while (or (< w1 17) (> w1 27))

(initget 6)

(setq w1 (getreal » Введите максимальную ширину детали <22>»))

(if (= w1 nil) (setq w1 22)))

(setq w2 0)

(while (or (< w2 10) (> w2 20))

(initget 6)

(setq w2 (getreal » Введите расстояние от верха детали до конца среднего кольца <15> «))

(if (= w2 nil) (setq w2 15)))

(setq w3 0)

(while (or (< w3 5) (> w3 15))

(initget 6)

(setq w3 (getreal » Введите высоту верхнего кольца детали <10>»))

(if (= w3 nil) (setq w3 10)))

(setq r1 0)

(while (or (< r1 65) (> r1 75))

(initget 6)

(setq r1 (getreal «Введите диаметр, проходящий через центр фигуры и центр отверстий <70>»))

(if (= r1 nil) (setq r1 70)))

(setq r2 0)

(while (or (< r2 2) (> r2 12))

(initget 6)

(setq r2 (getreal » Введите диаметр маленьких отверстий детали <7>»))

(if (= r2 nil) (setq r2 7)))

(setq r3 0)

(while (or (< r3 3) (> r3 13))

(initget 6)

(setq r3 (getreal » Введите радиус сопряжения детали <8>»))

(if (= r3 nil) (setq r3 8)))

(setq x (list 150 150))

(setq h (+ (/ r1 2) (/ d1 2) r3 r3))

(setq c1 (/ d1 2))

(setq c2 (/ d2 2))

(setq c3 (/ d3 2))

(command «layer» «s» «osn» «»)

(setq b1 (list 150 (+ 150 (/ r1 2))))

(command «circle» b1 (/ r2 2))

(setq kr1 (entlast))

(command «circle» b1 r3)

(setq kr2 (entlast))

(command «array» kr2 «» «P» x «2» «-120» «»)

(setq mas2 (entlast))

(command «array» kr1 «» «P» x «2» «-120» «»)

(setq mas22 (entlast))

(command «array» kr2 «» «P» x «2» «120» «»)

(setq mas (entlast))

(command «array» kr1 «» «P» x «2» «120» «»)

(setq mass (entlast))

(command «osnap» «tan»)

(setq t1 (list ( — 150 r3) (+ 150 (/ r1 2))))

(setq t2 (list ( — 150 (/ r1 2) (/ r3 2)) ( — 150 c2)))

(command «line» t1 t2 «»)

(setq l2 (entlast))

(setq t3 (list (car t2) ( — (cadr t2) r2)))

(setq t4 (list (+ 150 (/ r1 2) (/ r3 2)) (cadr t3)))

(command «line» t3 t4 «»)

(setq l3 (entlast))

(setq t5 (list (+ 150 r3) (+ 150 (/ r1 2))))

(setq t6 (list (car t4) (cadr t2)))

(command «line» t5 t6 «»)

(setq l4 (entlast))

(command «trim» l2 l3 l4 «» kr2 mas2 mas «»)

(command «erase» mas «» «»)

(command «fillet» «r» r3)

(command «fillet» l2 l3)

(setq arc1 (entlast))

(command «circle» x c3)

(setq rad3 (entlast))

(entdel kr1)

(entdel mass)

(entdel mas22)

(entdel rad3)

(setq h1 ( — w1 w2))

(command «region» «all» «»)

(command «extrude» «all» «» h1 «»)

(setq reg1 (entlast))

(entdel kr1)

(command «extrude» kr1 «» h1 «»)

(setq en1 (entlast))

(entdel mass)

(command «extrude» mass «» h1 «»)

(setq en2 (entlast))

(entdel mas22)

(command «extrude» mas22 «» h1 «»)

(setq en3 (entlast))

(command «subtract» reg1 «» en1 en2 en3 «»)

(command «elev» h1 «»)

(command «circle» x c1)

(setq rad1 (entlast))

(setq h2 ( — w2 w3))

(command «extrude» rad1 «» h2 «»)

(setq kol1 (entlast))

(command «elev» (+ h1 h2)»»)

(command «circle» x c2)

(setq rad2 (entlast))

(command «extrude» rad2 «» w3 «»)

(setq kol2 (entlast))

(command «union» reg1 kol1 kol2 «»)

(setq reg2 (entlast))

(command «elev» «0» «»)

(entdel rad3)

(command «extrude» rad3 «» w1 «»)

(setq cil (entlast))

(command «subtract» reg2 «» cil «»)

(command «shademode» «F» «»)

(command «_. zoom» «e»)

)