Сочинение: Общество будущего в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?» и наша современность

Общество будущего в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?» и наша современность

Чернышевский был самым настоящим революционером, борцом за счастье народа. Он верил в революционный переворот, после которого только, по его мнению, могла измениться жизнь народа к лучшему. И именно этой верой в революцию и в светлое будущее народа проникнуто его произведение — роман “Что делать?”, который был написан им в тюрьме.

В романе Чернышевский показал разрушение старого мира и появление нового, изобразил новых людей, боровшихся за счастье народа.

Но самое главное — это то, что Чернышевский изобразил в своем романе “Что делать?” общество будущего и сумел показать его так, как будто он воочию видел это общество.

В четвертом сне Веры Павловны читатель видит мир будущего, прекрасного во всем: отсутствует эксплуатация, все люди свободны и равноправны.

И развиваются люди будущего не так, как люди современного Чернышевскому времени, где положение народа ужасно, образование недоступно большей части народа, и где человек, особенно женщина, ни во что не ставится. Все люди будущего развиты гармонично.

У них не существует противоположности между умственным и физическим трудом, и, освобожденные от нужды и забот, они могут полностью раскрыть все богатства своих натур. И, конечно, от такой замечательной жизни люди будущего будут цвести здоровьем и силой, будут стройны и грациозны. “Только такие люди могут вполне веселиться и знать восторг наслажденья! Как они цветут здоровьем и силою, как стройны и грациозны они, как энергичны и выразительны их черты!”

В обществе будущего каждый выбирает себе занятие по душе и трудится и для себя, и для людей. Все эти люди — музыканты, поэты, философы, ученые, артисты, но они же работают на полях и заводах, управляют современными, ими созданными машинами. “Все они счастливые красавцы, ведущие вольную жизнь труда и наслажденья”.

С удивительной проницательностью предвидел Чернышевский и то, что общество будущего освободит женщину от домашнего рабства и решит важные проблемы по обеспечению стариков и воспитанию молодого поколения.

Но все это, как говорил Чернышевский, основано на свободе личности. Не зря говорит “светлая красавица”: “Где нет свободы, там нет и счастья…”, подтверждая этими словами то, что свобода людям необходима.

Много общего между обществом будущего, описанным Чернышевским, и нашей действительностью. Все люди в нашей стране свободны, все они должны иметь образование. В наше время люди все больше и больше переделывают природу, они превращают неплодородные земли в плодородные, осушают болота, строят каналы. И все это они делают на благо себе.

Но все-таки не исполнилась еще одна мечта Чернышевского. Не стерты еще границы между государствами, и многим людям живется и сейчас очень тяжело. Еще на Земле существует эксплуатация. Но хочется верить, что действительно все это исчезнет в будущем. Ведь “будущее светло и прекрасно”.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://ilib.ru/

Авторский материал: Биополе любви

Биополе любви

Э. Каструбин

Психотерапия занимается профилактикой конфликтов, в том числе и в супружеских отношениях, нейтрализацией «накопленного стресса», сохранением радости и наслаждения в сексе. При вступлении в брак следует заключить своеобразное соглашение, где будут четко определяться те надежды и обещания, которые привносятся в семейный союз. Это касается здоровья, отношения к детям, знакомым, продвижения по службе, денег.

Опыт родителей и скрытые потребности, которые не были удовлетворены в детстве, должны быть реализованы в браке. Он дает равные права и обязанности, предполагает преданность и сотрудничество, общение без конфликтов. Гибкость отношений должна помочь найти себя, оставаться самим собой. Оптимален вариант «открытого брака», где преобладает программа «освобождения от груза прошлого», необходимости «жить здесь и сейчас», а не событиями прошлого и будущего. Такой брак предусматривает уважение к личности партнера, право каждого на собственные интересы, включая сохранение дружбы друзей противоположного пола, доверие, что в свою очередь даст радость видеть партнера счастливым и преуспевающим. При вступлении в брак заключается своеобразный «договор» (не имеется в виду брачный контракт) об изменении поведения и оговариваются взаимные поощрения. Делать партнеру добро не в обмен на уступки, а «даром» – важный фактор достижения любви, укрепления брачного союза. Поиск виновного не предусматривается, общей целью является улучшение жизни. Никто не имеет права упрекать за ошибки, наказывать, отдавать приказы, критиковать, допускать грубость. Если ищешь хорошее, то всегда его найдешь в любимом человеке. Необходимо поощрять желаемое поведение. Увлечения и мнения должны поддерживаться. В браке необходим поиск сходных черт характера, наклонностей, взаимодополняющее общение. Поддержание влюбленности, оптимизация сексуальных отношений, восхищение достоинствами, пренебрежение ошибками – главные условия сохранения долгих супружеских отношений.

Различия в проявлениях чувств, отсутствие ласки, нежности, внимания, взаимопомощи в делах неизбежно приводят к утрате любви. В период между 3 и 7 годами брака исчезает романтика прежних отношений. Появившиеся трудности ведут к конфликтам, проявляется разница во взглядах. В этот период необходимо найти пути восстановления интереса супругов к сексуальным отношениям, постараться создать с помощью специальных психологических программ новую модель поведения.

Женщина должна убедить мужчину, что не хочет утрачивать с ним интимные отношения, что по-прежнему испытывает любовь и сексуальное влечение именно к нему. Это позволяет всем каналам чувственного восприятия получить информацию о возможном наслаждении.

Важность сексуальных отношений для психического здоровья не оставляет сомнений. У молодых мужчин и женщин депрессия встречается с одинаковой частотой (до 28 лет). С возрастом депрессия возрастает в группе замужних и остается на том же уровне у незамужних. У молодых мужчин психическое здоровье ухудшается при одиночестве, а у женатых остается на прежнем уровне, как у молодых.

Женщина бессознательно боится остаться одна. Этот похожий на фобию страх является для нее причиной психических нарушений. Так, при разводе каждая третья женщина впадает в депрессию, каждая шестая попадает в больницу, а каждая седьмая предпринимает попытку самоубийства. В подобной ситуации мужчины пытаются уйти из жизни в 10 раз реже.

Сексуальные отношения во многом определяют долголетие. По данным американских исследователей, женский организм имеет генетическую программу, которая на бессознательном уровне требует смены партнера после четырех лет совместной жизни. Это ответ на своеобразный комплекс сексуальных и психологических проблем женщины. Сюда входят низкая самооценка, обвинение себя во всех недостатках, агрессия по отношению к близким, наплыв тревожных и неприятных мыслей («постоянно плавающая тревога»). Как правило, женщина чувствует себя жертвой обстоятельств и в своих неудачах обвиняет других людей, не может избегать тех, кто давно стал причиной ее «накопленного стресса».

Постарайтесь представить себя сексуальной, обаятельной и прослушать программы «позитивного мышления для восстановления биополя». Этот вид психологического воздействия постепенно и эффективно освобождает человека от душевной боли.

По сведениям психологов, мужчина в период между 35 и 40 годами думает о сексе 6 раз в час, а после 40 лет – каждые 30 минут. Секс-фантазии у мужчин возникают в 3 раза чаще, чем у женщин. Плохое настроение возникает у женщин в возрасте 30–55 лет, когда возрастает интерес к сексу. Без регулярной половой жизни женщины становятся агрессивными и циничными. Отсутствие у них объекта страсти и любви нередко приводит к потере смысла жизни.

Древние цивилизации Индии и Китая придавали сексуальным отношениям основополагающее значение. Матка считалась магическим органом женщины. На задней стенке женского органа располагается первый энергетический центр – чакра муладхара. Символически она представлена «дремлющей змеей кундалини». Это накопитель мощного заряда сексуальной энергии, который воспринимается визуально в виде красного цвета в трансовом состоянии.

Энергия первой чакры достигает чакры свадхистана, которая располагается в области матки, участвует в трансформации сексуальной энергии в энергию, которая распределяется по всему организму. После 12-го дня менструального цикла интенсивность этого процесса возрастает и достигает максимума во время месячных.

Для защиты женщины от внешних воздействий, негативной энергии, психической агрессии существуют специальные упражнения:

I. Метод «магического перехода».

1. Дыхание и приток воздуха мысленно осуществляется через женский орган – это приток жизненной энергии.

2. Воздух втягивается при участии и сокращении брюшного пресса, поднимается мысленно вдоль позвоночника до места между лопатками и там задерживается.

3. Жизненная энергия – прана – перемещается до затылка, макушки, точки между бровями.

4. Представьте выход праны через нос, ее движение к области пупка и вновь задержите этот поток.

5. Направьте поток энергии в женский орган.

II. Эффективным способом восстановления биополя сексуальных партнеров является психотехника «великое тантрическое кольцо».

1. Представьте себе движение энергетического луча, который исходит из мужского органа и его переход в женский орган.

2. Луч движется к копчику, проникает в позвоночник, достигает затылка и через макушку проникает в точку между бровями, область третьего глаза, чакры аджна женщины.

3. Мысленно соединитесь с той же чакрой мужчины, дайте проникнуть в нее энергетическому лучу.

4. Луч направляется через макушку, позвоночник, копчик, попадает в мужской орган и вновь поступает в женский орган.

Повторяйте это упражнение, создавая мысленный образ вашего соединения с любимым человеком. Направьте в бессознательное образ вашей встречи, пусть он станет реальным событием с помощью энергетических ресурсов бессознательного.

III. Для восстановления биополя и повышения чувствительности эрогенных зон имеется программа «Я излучаю любовь».

1. После релаксации перенеситесь в место приятных для вас воспоминаний, найдите там огромный куст красных роз, который наполняет все вокруг себя тончайшим ароматом.

2. Мысленно вдохните аромат роз, представьте, что их благоухание наполняет и очищает все клетки вашего тела, которые начинают поглощать этот запах. Произнесите несколько раз: «Я вдыхаю любовь».

3. Возьмите бутон розы и его лепестками нежно прикоснитесь к ресницам и векам глаз, к волосам, губам, горлу, груди, центру живота, внутренней поверхности бедер. Произнесите несколько раз: «Я вижу любовь».

4. Нежно коснитесь лепестками бутона розы шеи справа и слева, пройдите от мочки уха через шею к плечу, справа и слева от шеи до ключицы, прижмите бутон к сердцу, представьте, что лепестки бутона розы нежно целуют вас в тех местах, где вы прикасаетесь к коже. Произнесите много раз: «Я чувствую любовь».

5. Мысленно прикоснитесь бутоном розы к соскам груди, обойдите их круговыми движениями, опуститесь до талии, коснитесь центра живота, области почек, крестца, внутренней поверхности бедер. Скажите несколько раз: «Я впитываю любовь».

6. Представьте, что при прикосновении бутона розы, его лепестки целуют вас во все приятные для вас точки тела, вы испытываете наслаждение и удовольствие.

7. Подумайте об образах и символах вашей любви, мысленно создайте сцену, образ вашей встречи с любимым человеком.

8. Произносите слова, которые создадут вокруг вас поле любви: «Любовь передо мной, надо мной, подо мной, позади меня, внутри меня, исходит от меня, стремится ко мне. Я начинаю излучать любовь своим сердцем и чувствовать, что я любима!»

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.medopedia.ru/articles/sexology

Курсовая работа: Роль биологического азота в азотном балансе почв

Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева

Кафедра Микробиологии

Курсовая работа

На тему: «Роль биологического азота в азотном балансе почв»

Выполнил студент 2 курса

группа 22 (ЗАО):

Проверил:

Москва, 2009г.

Аннотация

В настоящей работе рассматривается процесс биологической азотфиксации, протекающий в условиях почвенной среды. Особое внимание уделяется практическому использованию азотфиксации в сельскохозяйственном производстве, поскольку азот, усвоенный микроорганизмами (биологический азот), существенно может пополнить азотный фонд почвы и способствовать повышению плодородия почв. «Биологический» азот позволяет восполнить дефицит минеральных азотных удобрений и дает возможность экономнее их расходовать. Рассказывается о свободноживущих микроорганизмах и их роли в обогащении почвы азотом. В третьей главе освещается значение клубеньковых бактерий в агротехнике бобовых культур. Широко представлены методы исследования биологической азотфиксации, а также, на мой взгляд правильно изложены принципы управления биологической азотфиксацией. Планетарная биологическая (симбиотическая и несимбиотическая) фиксация углерода и азота – непреходящий и самый мощный фактор плодородия почвы и жизни на земле. Совершенно очевидно, что почти весь азот, содержащийся в населяющих нашу планету живых организмах, имеет своим источником биологическую фиксацию азота атмосферы. В шестой главе указаны пути повышения эффективности биологической азотфиксации, а в самой последней главе широко освещается роль биологического и технического азота в земледелии России и других стран.

Введение

Биологический азот, который фиксируется из атмосферы в результате жизнедеятельности свободноживущих и симбиотических микроорганизмов, является значительным добавочным резервом азотного питания растений. Он представляет собой важную приходную статью азотного баланса мирового земледелия. По подсчетам исследователей, сельскохозяйственными культурами потребляется в год не менее 25 млн. т фиксируемого в биосфере биологического азота. Размеры ежегодной несимбиотической фиксации атмосферного азота в умеренной зоне колеблется в пределах 10-30 кг/га. Еще больше биологического азота накапливается в результате деятельности бобово-ризобиальных симбиотических систем: на каждый гектар посевов бобовых культур поступает 50-300 кг азота. Обогащение почвы азотом после бобовых позволяет в 1,5-2 раза снизить дозу внесения азотных удобрений под последующие культуры.

Велика роль бобовых культур как продуцентов кормового белка. Усвоенный азот атмосферы они переводят в биологически ценные белки, которые богаче аминокислотами, чем белки зерна, а также лучше усваиваются животными. Биологический азот отличается полной безвредностью для окружающей среды, в то время как технический легко вымывается, загрязняет нитратами грунтовые воды и открытые водоемы, может аккумулироваться в растительной продукции в избыточных количествах и вызывать тяжелые заболевания у человека и животных.

Биологический азот азотфиксаторы «поставляют бесплатно», а применение 1т минеральных азотных удобрений с учетом затрат на их приобретение, перевозку, хранение и внесение обходится очень дорого. Биологическая азотфиксация осуществляется за счет энергии Солнца, в то время как получение и применение 1 кг азотных удобрений сопряжено с большими энергозатратами (6-10 тыс.ккал).

Содержание

Аннотация

Введение

1. Биологическая и абиологическая фиксация азота

2. Свободноживущие азотфиксирующие микроорганизмы и их роль в обогащении почвы азотом

а) значение азотобактера в практике сельского хозяйства

б) роль Clostridium в пополнении азотного фонда почвы

в) значение других видов микроорганизмов в пополнении азота в почве

3. Симбиотические азотфиксирующие микроорганизмы: значение клубеньковых бактерий в агротехнике бобовых культур

4. Методы исследования биологической азотфиксации

5. Принципы управления биологической азотфиксацией

6. Пути повышения эффективности биологической азотфиксации

а) агротехнические мероприятия

б) применение бактериальных препаратов в земледелии

7. Роль биологического и технического азота в земледелии России и других стран

Заключение

Библиографический список

1. Биологическая и абиологическая фиксация азота

Основная масса азота на Земле находится в газообразном состоянии и составляет свыше ѕ атмосферы (78,09% по объему, или 75,6% по массе). Практически запас азота нашей планеты неисчерпаем – 3,8*10 т N2. Азот – довольно инертный элемент, поэтому редко встречается в связанном состоянии. Это один из основных биофильных элементов, необходимый компонент главных полимеров живых клеток – структурных белков, белков-ферментов, АТФ, нуклеиновых кислот. Никакой другой элемент так не лимитирует ресурсы питательных веществ в агросистемах, как азот. Он может стать доступным для живых организмов только в связанной форме, т.е. в результате азотфиксации.

Азотфиксация – биологический процесс, и единственными организмами, способными его осуществлять, являются прокариоты (эубактерии и архебактерии). Эти микроорганизмы частью самостоятельно, а частью в симбиозе с высшими растениями превращают молекулярный азот (N2) в органические соединения и интегрируют его (непосредственно или через растение) в белок, который, в конце концов попадает в почву.

Небиологические процессы фиксации азота (грозовые разряды, УФ – лучей, работа электрического оборудования и двигателей внутреннего сгорания) в количественном отношении весьма несущественны, так как все вместе дают не более 0,5% связанного азота. Даже вклад заводов азотных удобрений, производящих синтетический аммиак по методу Габера – Боша, составляет лишь 5%. Следовательно, свыше 90% всей фиксации молекулярного азота атмосферы осуществляется в результате метаболической активности микроорганизмов.

Азот, который поступает в растение и включается в состав белков, нуклеиновых кислот и других компонентов клеток в результате связывания микроорганизмами, носит название «биоло財ический», а сами микроорганизмы, фиксирующие молекулярный азот атмосферы, — азотфиксаторами, или диазотрофами, т.е. использующими как N2, так и связанные формы азота.

2. Свободноживущие азотфиксирующие микроорганизмы и их роль в обогащении почвы азотом

а) Значение азотобактера в практике сельского хозяйства

В 1901г.голландский ученый Мартин Бейерик выделил из огородной почвы чистую культуру аэробного фиксатора азота, названного им Azotobacter chroococcum, который активно связывает атмосферный азот и обогащает им почву. Клетки азотобактера шаровидной, иногда овальной формы, располагаются попарно или по четыре и окружены слизистой капсулой. Для молодых клеток характерны палочковидная форма, жгутики, для старых – форма неподвижных кокков, содержащих различные включения. Азотобактер требователен к субстрату и особенно реагирует на дефицит фосфора. На бедных почвах он не развивается. В связи с этим его используют в качестве индикатора на содержание в почве фосфора и калия. Азотобактер плохо развивается в кислой среде, растет при рН 5,5 – 7,8 и более влаголюбив, чем другие микроорганизмы почвы. Колонии азотобактера напоминают слизь, которая вначале белого цвета, затем буреет и приобретает коричневый оттенок. Азотобактер широко распространен в почвах разных географических широт. В целинных почвах азотобактер встречается редко, и по мере их окультуривания, создания необходимых условий численность его возрастает. Положительное действие азотобактера на растения объясняется тем, что он выделяет в окружающую среду витамины и другие биологически активные вещества: никотиновую и пантотеновую кислоты, гиббереллин, гетероауксин.

Азотобактер в нашей стране начали применять с 1933г. В практике используют почвенный и агаровый препараты. Почвенный, или торфяной, азотобактерин обычно готовят на местах. Почвенный азотобактерин вносят под технические культуры из расчета 3кг/га, а под картофель и рассаду овощных культур – 6-9кг/га. Слегка смоченные семена посыпают азотобактерином и тщательно перемешивают. Сразу после обработки проводят посев. Азотобактерин можно вносить в лунки перед посадкой картофеля или овощей, а также в торфоперегнойные горшочки, что способствует повышению урожайности овощных культур. Агаровый азотобактерин применяют после смыва его с поверхности среды водой. Для этого в бутылку с препаратом наливают немного воды, встряхивают, разводят, а затем обрабатывают клубни картофеля, корнеплоды овощных культур, реже – семена зерновых культур, после чего немедленно высаживают. Все это необходимо делать под навесом, так как солнечные лучи могут убить клетки азотобактера.

б) Роль Clostridium в пополнении азотного фонда почвы

Из бактерий ныне известно уже несколько видов, для которых свободный азот представляет вполне пригодную пищу. Наиболее обстоятельно изучена в этом отношении открытая и исследованная Виноградским бактерия Clostridium Pasteurianum, которая живет в почве и пользуется очень широким распространением. Клетки Cl. pasteurianum крупные, их длина 2,5—7,5 мкм, ширина 0,7 —1,3 мкм. Располагаются они поодиночке, парами или образуют короткие цепочки. Молодые клетки подвижны, имеют перитрихиально расположенные жгутики, плазма их гомогенна. При старении клетки плазма становится гранулированной, в ней накапливается гранулеза (вещество типа крахмала). В центре клетки или ближе к ее концу формируется спора, которая в поперечнике значительно шире, чем вегетативная клетка, и поэтому клетка в этот период приобретает форму веретена. Размер спор 1,3 х 1,6 мкм. На рисунке 2 изображены клетки Cl. pasteurianum со спорами. Азотфиксирующая функция выявлена у многих представителей рода Clostridium: Cl. pasteurianum, Cl. butyricum, Cl. butylicum, Cl. beijerinckia, Cl. pectinovorum, Cl. acetobutyli-cum и других видов. Наиболее энергичный азотонакопитель — Cl. pasteurianum — фиксирует 5—10 мг азота на 1 г потребленного источника углерода.

Наряду с молекулярным азотом бактерии рода Clostridium хорошо усваивают минеральные и органические азотсодержащие соединения. В качестве источника углеродного питания бактерии рода Clostridium используют различные соединения, которые обычно одновременно служат для них и источником энергии. К фосфору, калию и кальцию они значительно менее чувствительны, чем азотобактер. Однако удобрение почв фосфорно-калийными солями, известкование почв или компостов всегда приводит к возрастанию численности. Клостридии относительно устойчивы к кислой и щелочной реакции среды. Область рН, при которой их развитие протекает нормально, довольно широка; минимальное значение рН ниже 4,5, максимальное — выше 8,5. Влияние воздушно-водного режима на развитие бактерий рода Clostridium изучено достаточно полно. Будучи анаэробными, они хорошо переносят высокое насыщение почвы влагой. Однако оптимальная степень увлажнения для них определяется типом почвы и обеспеченностью органическим веществом. Лучше всего клостридий развивается при влажности почвы, равной 60—80% от полной влагоемкости.

Clostridium — анаэробный организм, т.е. может развиваться только в бескислородной среде. Но в почве он живет в симбиозе с двумя другими бактериями, образуя вместе с ними слизистые комки, напоминающие кефирные зерна. Эти спутники сами не способны усваивать свободный азот, но они поглощают кислород и тем защищают клостридий от вредного влияния этого газа. В симбиозе с ними Cl. Pasteurianum может развиваться во всякой почве, какова бы ни была степень ее аэрации, и обогащает ее связанным азотом. Микроб производит при этом брожение сахара и на каждые 1000 частей его усваивает 1,5—3 части азота. Так как почвы относительно богаты углеродистыми соединениями и бедны азотом, то деятельность этого микроба представляется в высокой степени плодотворною.

в) Значение других видов микроорганизмов в пополнении азота в почве

К семейству Azotobakteriaceae относят и азотфиксирующих бактерий рода Azomonas – A.agilis, A.insignis и A. macrocytogens. Первые два вида обитают в водоемах, третий – в почвах. Виды Azonomas близки к азотобактеру, отличаются от него рядом морфологических и физиологических особенностей. Для A.agilis характерны относительно крупные, овальные клетки с перитрихальным жгутикованием, для A.insignis также крупные, но более округлые клетки, с полярными или лофотрихальными жгутиками, для A.makrocytogenes – клетки размером 8 – 10 мкм с одним полярным жгутиком. Образуют колонии с розоватым пигментом, который флуоресцирует в ультрафиолетовых лучах. Предстваители рода Azonomas – аэробы. В отличие от азотобактера они могут расти и фиксировать азот при рН 4,6 – 6,9 и даже 4,3. Источник углерода для этих бактерий – углеводы, спирты, органические кислоты. Достаточно эффективно виды Azonomas связывают азот атмосферы (до 15 – 18 мг N2 на 1г использованного сахара). Распространены в тропических почвах. К этому же семейству относятся и бактерии рода Beijerinckia, близкие по свойствам к азотобактеру. От азотобактера они отличаются значительной кислотоустойчивостью, кальцифобностью и некоторыми другими свойствами. Они могут расти и фиксировать азот даже в среде с рН 3,9. Большинство культур бактерий рода Beijerinckia формируют на безазотистой среде с глюкозой выпуклые, блестящие, нередко складчатые слизистые колонии вязкой консистенции. В отличие от азотобактера эти бактерии не усваивают ароматические соединения и хуже ассимилируют органические кислоты. При развитии на среде с углеводами накапливаются кислые продукты (уксусная и другие органические кислоты). Они менее требовательны по сравнению с азотобактером к концентрации фосфорных соединений в среде. Даже небольшие дозы соединений кальция тормозят рост представителей данного рода. Они значительно менее, чем азотобактер, чувствительны к повышенной концентрации солей железа и алюминия, нуждаются в молибдене, но также довольствуются меньшими его дозами. Эти свободноживущие азотфиксаторы фиксируют 18 – 20 мг азота на 1 г использованного сахара. К свободноживущим фиксаторам молекулярного азота семейства Azotobakteriaceae относятся также виды рода Derxia, выделенные из почв Индии с рН 6,5. Это медленно растущие на безазотистых средах палочковидные бактерии со слизистыми капсулами, обладающие на определенной стадии развития жгутиками. Колонии могут быть пленочными или слизистыми, при старении преобретают желтовато-коричневый цвет. Derxia используют различные источники углерода – моно-, ди-, полисахариды, спирты, органические кислоты, в среде без азота фиксируют 12 – 15 мг N2 на 1 г использованного сахара. Представитель данного рода – Derxia gummosa – развивается в почвах с рН 4,5 – 6,5, однако лучше растет при рН 5,1 – 5,5. Виды данного рода распространены в почвах тропической зоны – Индии, Индонезии, тропической Африки, Южной Америки.

В результате применения новых методов было установлено, что функция фиксации молекулярного азота присуща и многим другим микроорганизмам: фототрофным бактериям, цианобактериям, хемолитоавтотрофным бактериям, метилотрофным, сульфатвосстанавливающим, метаногенам и др. Известно уже более ста видов микроорганизмов, обладающих способностью к фиксации азота атмосферы. Суммарная деятельность свободноживущих бактерий в природных субстратах, в частности в почвах, приводит к накоплению азота. Так, в пахотные почвы зоны умеренного климата за счет свободноживущих азотфиксаторов ежегодно поступает от 26 до 86 кг/га азота в год, в почвы тропической зоны – до 100 и более. Считают, что в среднем в пахотных почвах России свободноживущие азотфиксаторы связывают до 20 кг/га азота в год.

3. Симбиотические азотфиксирующие микроорганизмы: значение клубеньковых бактерий в агротехнике бобовых культур

Симбиотические азотфиксирующие микроорганизмы выделены М.Бейеринком в 1888 г. из корней клубеньков (бородавчатых наростов) бобовых растений. Микроорганизмы назвали клубеньковыми бактериями, и было установлено, что они вызывают образование клубеньков, в которых осуществляется фиксация азота атмосферы. Бактерии в клубеньках питаются органическими соединениями, синтезированными растением, а растение получает из клубеньков связанные соединения азота. Так, между бактериями и растениями устанавливаются симбиотические взаимоотношения. Способность клубеньковых бактерий (Rhizobium) фиксировать атмосферный азот в симбиозе с бобовыми растениями чрезвычайно важна в практике растениеводства и земледелия. Долгое время бобово-ризобиальный симбиоз рассматривали как особенность клубеньковых бактерий проникать в корни бобовых, образовывать клубеньки и улучшать рост бобового растения за счет симбиотической азотфиксации.

Для клубеньковых бактерий характерно поразительное разнообразие форм — полиморфность. На это обращали внимание многие исследователи, изучая клубеньковые бактерии в чистой культуре в лабораторных условиях и почве. Клубеньковые бактерии могут быть палочковидными и овальными. Среди этих бактерий встречаются также фильтрующиеся формы, L-формы, кокковидные неподвижные и подвижные организмы. Молодые клубеньковые бактерии в чистой культуре на питательных средах обычно имеют палочковидную форму, размер палочек примерно 0,5—0,9 X 1,2—3,0 мкм, подвижные, размножаются делением. У палочковидных клеток клубеньковых бактерий клевера наблюдается деление перешнуровыванием. С возрастом палочковидные клетки могут переходить к почкованию. На питательных средах клубеньковые бактерии различных видов бобовых растений растут с разной скоростью. К быстрорастущим относятся клубеньковые бактерии гороха, клевера, люцерны, кормовых бобов, вики, чечевицы, чины, донника, пажитника, фасоли, нута; к медленнорастущим — клубеньковые бактерии люпина, сои, арахиса, сераделлы, маша, вигны, эспарцета, дрока. Вполне сформировавшиеся колонии быстрорастущих культур можно получить на 3-4-е сутки инкубации, колонии медленнорастущих — на 7 — 8-е. Для быстрорастущих клубеньковых бактерий характерно перитрихиальное расположение жгутиков, для медленнорастущих — монотрихиальное. В качестве источника углерода в питательных средах клубеньковые бактерии используют углеводы и органические кислоты, в качестве источника азота — разнообразные минеральные и органические азотсодержащие соединения. При культивировании на средах с высоким содержанием азотсодержащих веществ клубеньковые бактерии могут утратить способность проникать в растение и образовывать клубеньки. Поэтому обычно клубеньковые бактерии выращивают на растительных экстрактах (фасолевом, гороховом отваре) или почвенных вытяжках. Необходимый для развития фосфор клубеньковые бактерии могут получать из минеральных и органических фосфорсодержащих соединений; источником кальция, калия и других минеральных элементов могут служить минеральные соединения. Для развития большинства культур клубеньковых бактерий требуется оптимальная температура в пределах 24—26°. При 0° и 37°С рост приостанавливается. Обычно культуры клубеньковых бактерий в условиях лаборатории хранят при пониженных температурах (2—4 °С). Влажность почвы для образования клубеньковых бактерий должна быть в интервале 40-80% от полной влагоемкости. рН почвы лучше всего 6-7, за пределами рН 3,5-11,5 рост их приостанавливается.

Видовая специфичность клубеньковых бактерий.

Клубеньковые бактерии формируют симбиотические ассоциации с бобовыми растениями семейства Leguminosae, в котором выделяют три подсемейства – Mimosoideae, Papillonoideae и Caesalpinoideae. До 90% видов первого и второго подсемейств и 23% видов третьего способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями. Клубеньковые бактерии характеризуются видовой специфичностью (избирательностью) по отношению к растению – хозяину. Определенный вид бактерий обычно образует клубеньки только на одном или нескольких видах бобовых растений. Так, Rhizobium leguminosarum инфицирует горох, вику, кормовые бобы, чину и чечевицу; Rhizobium phaseoli – фасоль; Rhizobium japonicum – сою; Rhizobium lupini – люпин, сараделла; Rhizobium vigna – вигну, мак и арахис; Rhizobium cicer – нута; Rhizobium trifolli – клевер; Rhizobium meliloti – люцерна, донник, пажитник; Rhizobium simplex – эспарцета; Rhizobium lotus – лядвенец. Специфичность клубеньковых бактерий возникла в результате их длительного приспособления к одному растению или к группе их и генетической передачи этого свойства. В связи с этим различная приспособленность клубеньковых бактерий к растениям имеется и в пределах группы перекрестного заражения. Так, клубеньковые бактерии люцерны могут образовать клубеньки у донника. Но тем не менее они более приспособлены к люцерне, а бактерии донника — к доннику. В процессе инфекции корневой системы бобовых растений клубеньковыми бактериями большое значение имеет вирулентность микроорганизмов. Если специфичностью определяется спектр действия бактерий, то вирулентность клубеньковых бактерий характеризует активность их действия в пределах данного спектра. Под вирулентностью подразумевается способность клубеньковых бактерий проникать в ткань корня, размножаться там и вызывать образование клубеньков.

Взаимодействие бактерий с растением – хозяином.

Внедрение клубеньковых бактерий в корень бобового растения-хозяина может осуществляться двумя путями: через верхушку корневого волоска или около его конца. Первый признак инфицирования растения – своеобразное изменение формы корневых волосков, которые изгибаются в виде ручки зонтика. Степень искривления волоска зависит от вида бобового растения, активности заражающего штамма, а также места проникновения бактерий. Следует также отметить, что в отдельных случаях инфицированию подвергаются неискривленные корневые волоски. Наблюдения показывают, что у люцерны и гороха искривляются и закручиваются 60—70% корневых волосков, а у клевера — около 50%. У некоторых видов клевера эта реакция отмечается не более чем у 1/4 части заражаемых волосков. В реакции искривления, очевидно, имеет большое значение состояние корневого волоска. Растущие корневые волоски наиболее чувствительны к действию веществ, вырабатываемых бактериями. Проникнув в корень клубеньковые бактерии далее перемещаются в ткани корня растения. Наиболее легко бактерии проходят через межклеточные пространства. Внедриться в ткань корня может или одиночная клетка, или группа клеток бактерий. Если внедрилась отдельная клетка, она и в дальнейшем может перемещаться по ткани как одиночка. Путь инфицирования корня одиночными клетками свойствен растениям люпина. Однако в большинстве случаев внедрившаяся клетка, активно размножаясь, образует так называемые инфекционные нити и уже в виде таких нитей перемещается в ткани растения. Последняя представляет собой гифообразную слизистую массу, в которую погружены размножающиеся клетки клубеньковых бактерий. Нить передвигается к основанию волоска и клеткам эпидермиса. После внедрения в растительные клетки инфекционная нить покрывается целлюлозной оболочкой, которая формируется из целлюлозной оболочки клетки, вероятно, для изоляции клубеньковых бактерий. Клубеньковые бактерии могут размножаться только в тетраплоидных клетках коры и частично эпидермиса корня. Когда на пути инфекционной нити встречаются тетраплоидные клетки, часть бактерий переходит из нити в цитоплазму и начинает там размножаться.

Роль биологического азота в азотном балансе почв

Рис.4 Схема возникновения инфекционных нитей. В неискривленном корневом волоске видны две инфекционные нити, в искривленном — одна разветвляющаяся (по Ф. Бибердорфу).

Усиленное размножение инфицированных клеток и находящихся под их стимулирующим влиянием (при участии ростового вещества) соседних незараженных клеток приводит к формированию ткани клубенька. Обычно инфекция распространяется через тетраплоидные клетки, а кора и проводящие сосуды клубенька образуются из диплоидных клеток. Процент инфицированных корневых волосков в общем количестве деформированных необъяснимо низок. Он обычно колеблется от 0,6 до 3,2, изредка достигая 8,0. Доля удачных инфекций еще ниже, поскольку среди инфекционных нитей имеется много (до 80%) так называемых абортивных нитей, прекративших свое развитие. Скорость продвижения нормально развивающихся инфекционных нитей в растении — 5—8 мкм в час. При такой скорости путь через корневой волосок длиной 100—200 мкм инфекционная нить может пройти в течение одних суток.

Бактероиды.

Клетки клубеньковых бактерий, перешедшие в цитоплазму растительных клеток, растут, делятся, а затем трансформируются в своеобразные образования – бактероиды. Этим заканчивается процесс инфицирования – приблизительно через три-четыре недели после заражения. Бактероиды в 3 – 5 раз больше по размерам, чем обычные клетки, причем их форма меняется в зависимости от вида бобового растения от шаровидной и грушевидной до вильчатой и ветвистой. Бактероиды не делятся, они составляют до 50% массы клубенька. Бактероиды клубеньковых бактерий представляют особый интерес в связи с тем, что они являются чуть ли не единственными обитателями клубеньков бобовых растений в период интенсивного связывания ими атмосферного азота. Отдельные исследователи считают бактероиды патологическими дегенеративными формами и не связывают процесс азотфиксации с бактероидной формой клубеньковых бактерий. Большинство исследователей находят, что бактероиды являются самыми жизнеспособными и активными формами клубеньковых бактерий и что фиксация азота атмосферы бобовыми растениями осуществляется только при их участии.

Клубеньковые бактерии в клетках растения располагаются в вакуолях, окруженных перибактероидной мембраной – производным плазмалеммы растительной клетки. Бактероиды содержат больше поли-β-гидроксимасляной кислоты, гликогена и полифосфатов, чем обычные клетки клубеньковых бактерий, но меньше ДНК. Фактически бактероиды становятся своего рода азотфиксирующими органеллами клеток бобового растения-хозяина. Поэтому их называют азотосомами. В зависимости от вида бобовых культур связь клубенька осуществляется посредством одного или нескольких сосудистых пучков. Например, у гороха в основании клубенька имеется два дифференцированных сосудистых узла. Каждый из них обычно дважды дихотомически разветвляется, и в результате сквозь клубенек от места второго дихотомического разветвления проходит 8 пучков. Многие растения имеют лишь один пучок, в то же время у одного клубенька Sesbania grandiflora в возрасте одного года их удалось насчитать до 126. Довольно часто сосудистая система клубенька отделяется с внешней стороны от его коры слоем частично или полностью опробковевших клеток, получивших название клубеньковой эндодермы, соединенных с эндодермой корня. Клубеньковая эндодерма представляет собой внешний слой неинфицированной коровой паренхимы, расположенной между клубеньковой тканью и корневой корой. Все стадии развития клубеньковых бактерий, по данным чешского микробиолога В. Каша (1928), можно проследить на срезах клубеньков. Так, в верхней части клубенька, например, люцерны содержатся в основном мелкие делящиеся палочковидные клетки, в небольшом количестве молодые бактероиды, число которых возрастает постепенно по мере развития клубенька. В средней, окрашенной в розовый цвет части клубенька обнаруживаются преимущественно бактероидные клетки и реже мелкие палочковидные. В основании клубенька на ранних стадиях вегетации растения-хозяина бактероиды такие же, как и в средней его части, а к концу вегетации более раздутые и раньше дегенерирующие. Сроки появления первых видимых клубеньков на корнях различных видов бобовых растений различны (М. В. Федоров, 1952). Появление их у большинства бобовых культур чаще всего происходит во время развития первых настоящих листьев. Так, образование первых клубеньков люцерны посевной наблюдается между 4-м и 5-м днями после прорастания, а на 7 — 8-й день этот процесс происходит у всех растений. Клубеньки у люцерны серповидной появляются через 10 дней. В период функционирования клубеньки обычно плотные. Клубеньки, образованные активными культурами бактерий, в молодом возрасте имеют беловатую окраску. К моменту проявления оптимальной активности они становятся розовыми. Клубеньки, возникшие при инфекции неактивными культурами бактерий, зеленоватого тона. Нередко их структура практически не отличается от структуры клубеньков, образованных при участии активных штаммов клубеньковых бактерий, но они преждевременно разрушаются. Розовая окраска определяется наличием в клубеньках пигмента, по химическому составу близкого гемоглобину крови. В связи с этим пигмент называется леггемоглобином. Леггемоглобин содержится лишь в тех клетках клубеньков, в которых имеются бактероиды. Он локализован в пространстве между бактероидами и окружающей их мембраной. Количество его колеблется от 1 до 3 мг на 1 г клубенька, в зависимости от вида бобового растения. У однолетних бобовых растений к концу вегетационного периода, когда заканчивается процесс азотфиксации, красный пигмент переходит в зеленый. Изменение цвета начинается у основания клубенька, позднее зеленеет его вершина. У многолетних бобовых растений позеленения клубеньков не происходит или оно наблюдается только у основания клубенька. У разных видов бобовых растений переход красного пигмента в зеленый происходит с разной степенью интенсивности и разной скоростью. Клубеньки однолетних растений функционируют сравнительно недолго. У большинства бобовых культур некроз клубенька начинается в период цветения растения-хозяина и протекает обычно в направлении от центра к периферии клубенька. Один из первых признаков разрушения — образование слоя клеток с мощными стенками у основания клубенька. Этот слой клеток, расположенный перпендикулярно к главному сосуду корня, разъединяет его с клубеньком и задерживает обмен питательными веществами между растением-хозяином и тканями клубенька. В клетках дегенерирующей ткани клубенька появляются многочисленные вакуоли, ядра теряют способность окрашиваться, часть клеток клубеньковых бактерий лизируется, часть мигрирует в окружающую среду в виде мелких кокковидных клеток-артроспор. Процесс формирования артроспор в ткани лизирующегося клубенька показан на рисунке 6. Прекращают функционировать в этот период и инфекционные нити. Клетки хозяина утрачивают тургор и сжимаются теми соседними клетками, которым он еще свойствен.

Роль биологического азота в азотном балансе почв

Рис. 6 Начальный период формирования артроспор в бактероидах клевера. Увел. X 30 000.

Старые клубеньки темные, дряблые, мягкие. При надрезе из них выступает водянистая слизь. Процессу разрушения клубенька, начинающегося с опробковения клеток сосудистой системы, способствуют понижение фотосинтетической активности растения, сухость или чрезмерная влажность среды. В разрушенном, ослизненном клубеньке обнаруживаются часто простейшие, грибы, бациллы и мелкие палочковидные клубеньковые бактерии. Клубеньки многолетних растений, в отличие от клубеньков однолетних, могут функционировать в течение многих лет. Так, например, карагана имеет многолетние клубеньки, в которых процесс старения клеток идет одновременно с образованием новых. У вистерии (глицинии китайской) также функционируют многолетние клубеньки, образуя на корнях хозяина шаровидные вздутия. К концу вегетационного периода бактероидная ткань многолетних клубеньков деградирует, но весь клубенек не отмирает. На следующий год он вновь начинает функционировать.

Количество клубеньков на корнях бобовых растений всегда более или менее ограниченно. Клубеньки содержат больше азота, чем остальные части растения. Это служит доказательством того, что именно в клубеньках протекает процесс усвоения азота. Причем фиксация азота атмосферы осуществляется только в бактероидах, и около 90% связанного азота переходит из них в виде ионов аммония в цитоплазму корня бобового растения. Передача связанного азота из тканей клубенька в наземную часть растения присходит в период, когда бактероиды жизнеспособны. Определенное количество усвоенного растениями азота выделяется корнями в почву с продуктами корневых выделений, например с аминокислотами (аспарагиновой кислотой).

Условия формирования азотфиксирующей ассоциации.

Эффективность азотфиксации симбиотической ассоциации бобовое растение – клубеньковые бактерии определяется наличием у клубеньковых бактерий целого комплекса симбиотических признаков:

вирулентности – способности клубеньковых бактерий входить в контакт с корневой системой бобовых растений, проникать в ткани корня, размножаться в них и индуцировать образование клубеньков;

азотфиксирующей активности – способности связывать молекулярный азот атмосферы при помощи специальной ферментативной системы и превращать его в ионы аммония;

конкурентоспособности – способности внесенного в почву определенного штамма клубеньковых бактерий образовывать клубеньки в присутствии других штаммов того же вида;

специфичности – способности вступать в эффективный симбиоз со строго определенным набором сортов и видов бобовых растений.

Формирование симбиоза бобовых растений с клубеньковыми бактериями обеспечивается согласованным взаимодействием геномов растений и бактерий. Процесс возникновения и функционирования симбиотического сообщества сопровождается изменением экспрессии некоторых растительных и бактериальных генов. Ряд растительных генов, необходимых для возникновения симбиоза и осуществления азотфиксации, определены в генетических экспериментах. Обычно почвы содержат в достаточно большом количестве клубеньковые бактерии тех видов бобовых растений, которых много в составе дикой флоры данной местности или которые длительное время там культивируются. Если в данной местности не произрастает определенный вид бобовых или родственные ему по инокуляционной способности виды, то и свойственные им клубеньковые бактерии в почвах отсутствуют. Поэтому для обеспечения эффективного симбиоза семена бобовых перед посевом заражают высокоактивными штаммами клубеньковых бактерий, специфичных для данного растения.

Огромный опыт, накопившийся к настоящему времени, свидетельствует о большой роли бобовых растений в плодородии почв. Прянишников указывает, что после введения в Европе севооборотов с посевом клевера средняя урожайность зерновых повысилась с 7 до 17 т на 1 га. В Московской сельскохозяйственной академии им. К. А. Тимирязева урожаи ржи в шестипольном севообороте с клевером однолетнего пользования на протяжении 50 лет без внесения минеральных удобрений сохраняются на уровне 14 т на 1 га, а без клевера урожай достигает лишь 7 т. На более плодородных почвах при хорошей агротехнической обработке бобовые растения повышают урожайность еще больше.

4. Методы исследования биологической азотфиксации

1. Метод расчета по коэффициентам

Коэффициент азотфиксации (Кф) Хопкинса-Питерса получил широкое распространение, им часто пользуются для определения величины связывания атмосферного азота бобовыми. Умножив общее содержание азота в растениях на Кф, получают возможный размер азотфиксации. Однако к использованию этого коэффициента надо подходить с большой осторожностью, имея в виду, что он был получен при низких урожаях. В реальных условиях, как справедливо отметил А.В.Соколов (1957), использование азота воздуха может составлять как больше, так и меньше двух третей общего азота бобовых. При известковании кислых почв, внесении фосфора и калия бобовые способны взять из воздуха более 2/3 усвоенного ими азота. Иные результаты могут быть при несоблюдении этих условий, слабом заражении клубеньковыми бактериями или без учета других факторов. Поэтому негативно следует рассматривать расчеты некоторых авторов, сделанные по результатам длительных (севооборотных) опытов, когда количество фиксированного из атмосферы азота однолетними и многолетними бобовыми определяется по коэффициенту 0,65 для любой системы удобрения и без удобрений. Обогащение же почвы атмосферным азотом No вычисляется по коэффициенту 0,35 по формуле:

No = Nk – (1/3 NB + 1/3 Nk),

где Nk – количество общего азота в пожнивных и корневых остатках, NB – вынос азота надземной частью урожая.

2. Метод инокуляции

Величина азотфиксации Nф этим методом определяется по формуле:

Nф = NИ – NН,

где NИ – общий азот инокулированного растения (г/сосуд, кг/га), NН – общий азот неинокулированного (безклубенькового) растения (г/сосуд, кг/га).

3. Метод баланса

Сущность метода сводится к определению разницы между общим содержанием азота в растениях (Np), включая корни, и количеством его, взятым из почвы (NП), удобрения (Nу) и семян Nc:

Nф = Np – (NП + Nу + Nc),

где Nф – азот, фиксированный из атмосферы. Количество почвенного азота, использованного растениями, включая азот удобрения, определяется по общей убыли азота в почве за период вегетации бобовых. Допускается, что азот семян используется практически полностью.

4. Метод парующих площадок

В основе метода лежит допущение, что бобовые берут из почвы столько азота, сколько его образуется в виде нитратов на парующих площадках, выделенных в посевах этих культур (или в сосудах с почвой без растений), с учетом поправки на содержание нитратов на площадках, занятых растениями. Учтенное количество азота нитратов в почве вычитается из общего содержания азота в растениях. Полученная разность и характеризует величину азотфиксации.

5. Метод сравнения с небобовыми растениями

Принцип метода базируется на предположении, что при идентичных условиях выращивания определенных видов бобовых и злаковых культур количество взятого ими азота почвы примерно одинаково (Ратнер, Акимочкина, 1964; Михновский и др., 1967; Глазова, 1975). Отсюда величина азотфиксации Nф легко определяется по разности:

Nф = (Nб – Nc) – (Nз – Nc),

где Nб – общий азот бобового растения, Nз – общий азот злакового растения, Nc – азот семян.

6. Ацетиленовый метод

Принцип метода основан на способности клубеньковых бактерий восстанавливать не только молекулярный азот, но и ряд других соединений, в частности ацетилен (С2 Н2) до этилена (С2 Н4). При этом установлено, что количество образовавшегося этилена за еденицу времени находится в соотношении с количеством фиксированного азота, равным 3:1.

N2 + 6H + 6е ® 2NН3; C2H2 + 2H + 2е ® 2С2Н4.

Определив количество этилена на газовом хроматографе, и используя указанное соотношение, находят количество фиксированного азота.

7. Метод с использованием меченого азота

Симбиотически фиксированный азот бобовых (Nф) определяется как разница между общим содержанием азота в бобовом растении (Nб) и суммой количества азота, поступившего в растение из удобрений (Nу), почвы (NП) и семян:

Nф = Nб – (Nу + NП + Nc).

Для определения показателя NП предлагается использовать зависимость между количеством почвенного азота, поступившего в растения (NП), запасом усвояемого азота почвы (АN) и коэффициентом использования растениями минерального азота удобрения (К). Эта зависимость выражается формулой

NП = АN * К/100.

Показатель АN устанавливается по методу изотопного разведения с помощью злаковой культуры, показатель К для бобовой культуры – изотопным методом. Допускается, что К одинаков как для азота удобрения, так и для азота почвы.

Обзор существующих методов определения размеров азотфиксации показывает, что все они страдают теми или иными существенными недостатками, затрудняющими в полевых условиях установить истинные величины вовлечения атмосферного азота в земледелиечерез культуру бобовых. Из четырех спряженных показателей азот в растениях – N общий, N удобрений, N почвы и N атмосферы – мы можем точно определить первые два. Главная трудность – в определении азота почвы. Наиболее доступным в полевых условиях является метод сравнения бобовых и злаковых культур по содержанию азота.

5. Принципы управления биологической азотфиксацией

На мой взгляд, для управления биологической азотфиксацией и повышения продуктивности растений, можно предложить:

Биологическая фиксация азота атмосферы посредством ферментного комплекса (нитрогеназы) симбиотических и различных сообществ несимбиотических азотфиксаторов играет ведущую роль в образовании азотного фонда и органического вещества почвы, создавая тем самым биологическую основу ее плодородия.

Из всех видов биологической фиксации азота атмосферы наибольшее значение для плодородия и экологии почв, рационального использования минеральных и органических удобрений на планируемую урожайность принадлежит симбиотической N2-фиксации, осуществляемой бобовыми, особенно многолетними травами, способными синтезировать в почве 10-20 т/га органического вещества и 150-200 кг/га и больше легкодоступного азота.

Под влиянием культуры бобовых, сопутствующих несимбиотических гетеротрофных, диазотрофных и других микроорганизмов мобилизуются малодоступные соединения биогенных элементов почвы, повышается подвижность остаточных РК-удобрений. Поэтому увеличенные дозы минеральных NРК-удобрений (по 120 кг/га и более), вносимые под зерновые после средних и хороших урожаев бобовых предшественников следует рассматривать как необоснованные и экологически опасные. Стремление к рекордным урожаям зерновых за счет повышенных и высоких доз минеральных и органических удобрений следует рассматривать как попытку с негодными средствами.

Представление о значении бобовых, особенно многолетних трав для плодородия почвы на основе учета пожнивных и корневых остатков в слое почвы 0-20-40 см не отражает реальный вклад бобовых в плодородие почвы и урожайность растений, следующих после бобовых предшественников. Необходимо введение поправочных коэффициентов на полноту учета всей органической массы бобовых, поступающей в почву. Для многолетних трав, согласно исследованиям, установлен коэффициент 2, для зернобобовых – 1,4; однолетних бобово-злаковых трав – 1,3. Они предложены в качестве ориентировочных и введены в формулу расчета поступления в почву органического вещества и симбиотического азота указанных бобовых культур. Поправочные коэффициенты следует корректировать для определенных почвенно-климатических и агрохимических условий возделывания бобовых культур с учетом получаемых прибавок урожайности культур растущих после бобовых.

6. Пути повышения эффективности биологической азотфиксации

При возделывании сельскохозяйственных культур большое влияние на активность несимбиотической фиксации азота оказывают агрономические мероприятия, направленные на повышение урожайности растений, — использование удобрений, гербицидов, мелиорантов. Благоприятные условия культивирования растений, создающиеся вследствие применения этих мероприятий, положительно сказываются на росте и развитии растительного организма, что обуславливает усиление экзоосмоса корневых выделений, которые служат источником энергии и питания для азотфиксаторов. В результате в почве, как правило, увеличивается их общее количество, повышается интенсивность биологической азотфиксации. Так, в ряде научно-исследовательских учреждений установлено, что под влиянием внесения минеральных удобрений усиливается размножение несимбиотических азотонакопителей, а также наблюдается повышение их азотфиксирующей активности.

а) Агротехнические мероприятия

Для повышения продуктивности несимбиотической азотфиксации важным является внесение органических удобрений, в частности соломы. Запахивание 1т соломы может обеспечить дополнительное поступление в почву 4-5 кг азота. Обогащение почвы азотом при выращивании бобовых культур позволяет в 1,5-2 раза снизить дозу внесения азотных удобрений под последующие культуры. Бобовые предшественники даже без применения азотных удобрений обеспечивают получение среднего урожая озимой пшеницы 30 ц/га.

б) Применение бактериальных препаратов в земледелии

Важным приемом, способствующим повышению урожая бобовых культур, а также увеличению размеров симбиотической азотфиксации, является предпосевная обработка семян клубеньковыми бактериями – нитрагинизация. Под влиянием нитрагинизаци продуктивность бобовых культур повышается на 5-20%, в зерне и вегетативной массе возрастает содержание протеина, увеличивается его выход с единицы площади. Разработано большое количество различных форм препаратов – агаровая, жидкая, почвенная, сухая, торфяная, гранулированная. Доминирующей формой является торфяная, получившая коммерческое название «ризоторфин» на нестерильном и гамма-стерилизованном торфе.

Под влиянием нитрагинизации продуктивность бобовых культур повышается на 5-20%, в зерне и вегетативной массе возрастает содержание протеина, увеличивается его выход с единицы площади. Эффективность нитрагинизации бобовых во многом зависит от подбора штаммов клубеньковых бактерий, используемых для приготовления нитрагина. Штаммы должны обладать достаточной продуктивностью азотфиксации, вирулентностью и конкурентоспособностью. Перспективным направлением в селекционной работе является также выделение штаммов, которые сохраняют высокую активность нитрогеназы при повышенном содержании в почве минерального азота, образуют клубеньки на корнях бобовых растений в самые ранние фазы их развития, экономно расходуют энергетический материал, поставляемый растением-хозяином, и устойчивы к пестицидам, применяемым на посевах бобовых культур.

7. Роль биологического и технического азота в земледелии России и других стран

В настоящее время имеющийся дефицит азота в большинстве почв страны покрывается внесением минеральных азотных удобрений, органических удобрений и биологической фиксацией молекулярного азота микроорганизмами, находящимися как в симбиозе с высшими растениями, так и свободно живущими в почве. «Биологический азот», поставляемый микроорганизмами, повышает продуктивность почв. Несмотря на значительное расширение объема применения азотных удобрений, перспективы широкого использования биологического азота в сельском хозяйстве велики. Широкое использование биологического азота в земледелии обеспечивает снижение энергозатрат, экономию материальных ресурсов, уменьшает загрязнение окружающей среды продуктами деградации азотных удобрений. Кроме того, возделывание бобовых (и в первую очередь многолетних трав) способствует оптимизации микробиологической обстановки в почве, улучшению целого ряда ее физико-химических свойств, в результате чего существенно повышается почвенное плодородие.

Однако, использование «технического азота» — азота минеральных удобрений – является одним из наиболее эффективных путей покрытия азотного дефицита почв. В связи с этим темпы развития мирового производства минеральных удобрений, и особенно азотных, непрерывно растут. За последние 50 лет производство азотных удобрений на земном шаре увеличились в 29 раз. Уровень применения минеральных удобрений в различных странах неодинаков. Естественно, что урожайность сельскохозяйственных культур в отдельных странах стоит в определенной зависимости от количества минеральных удобрений. Так, в среднем на 1га обрабатываемых земель ежегодно используется следующее количество минерального азота (в кг): в Японии – 112, в Голландии – 128, в Германии – 54, в Великобритании – 39,3, в США – 14,6. Средняя доза азотных удобрений в России на 1га пахотной площади приближается к 11 кг (в расчете на азот). Следует отметить, что минеральные удобрения, и особенно азотные, вносятся обычно не равномерно на всю используемую в сельском хозяйстве площадь. Так, в России технические культуры (хлопчатник, чай, сахарная свекла, цитрусовые и т.д.) практически полностью удовлетворяются необходимыми им основными элементами (N, P, K) питание в форме минеральных удобрений. Зерновые же культуры получают их не везде и не в полной мере. Например, в 1965 г. по РСФСР только 15% зерновых посевов получили в той или иной форме минеральные удобрения. Приведенные дозы азотных удобрений интересно сопоставить с валовым выносом азота урожаем. В среднем можно считать, что с урожаем зерна в 10 ц/га уносится с поля (с зерном и соломой) около 30 кг азота. Коэффициент использования азотных удобрений в лучшем случае равен примерно 75%. Таким образом, для обеспечения каждых 10 ц зерна на 1 га следует давать около 37,5 кг азота в виде удобрений. Для получения урожая в 30 ц/га нужно на 1 га пашни иметь около 112 кг азота. Неполнота использования минеральных азотных удобрений растениями зависит от ряда причин. Эти причины для разных форм азота различны. Аммонийный азот из удобрений частично фиксируется необменноглинистыми минералами почвы. Запас прочно связанного аммонийного азота в почве довольно велик. Его содержание в пахотном слое различных почв колеблется от 134 до 344 кг/га. В наибольшей степени аммоний фиксируется илистой фракцией почвы. Доступность связанного аммонийного азота растениям крайне низка. Она примерно а пять раз ниже усвояемости обменно-поглощенных почвами ионов аммония. Нитратный азот даже при оптимальном воздушно-водном режиме почв частично теряется в результате процесса денитрификации. Это не удивительно, так как в почве, особенно на поверхности корней и в зоне корневой системы растений, содержится много денитрифицирующих бактерий из рода Pseudonomas. Количество теряемого азота, вследствие процесса денитрификации, зависит от доз вносимого нитратного азота, типа почвы и других условий. В некоторых случаях эти потери достигают 10-35% внесенного азота. Частично потери азотных минеральных соединений обусловливаются вымыванием из пахотного слоя почвы. Особенно это присуще увлажненным районам с почвами легкого механического состава.

По примерным подсчетам Коляра и Гринланда, сельскохозяйственная продукция на Земле выносит ежегодно около 100-110 млн.т азота. Химическая промышленность мира вырабатывала в 1963/1964 г. Лишь 14,5 млн.т азота в виде удобрений. Имеющийся дефицит в значительной мере компенсируется биологическим путем. Отсюда следует вывод об огромном значении биологического азота, т.е. азота, поставляемого микроорганизмами.

Д.Н.Прянишников, основатель советской агрохимии, в своем классическом труде «Азот в жизни растений и земледелии СССР» (1945) писал, что как бы ни было высоко производство минеральных удобрений, нечего и думать азотный вопрос решать только с помощью химической промышленности. В значительной степени он должен быть решен при помощи азотособирателей, т.е. биологическим путем. Это заключение справедливо и на сегодняшний день для под뾯вляющего большинства государств земного шара.

В ряде районов черноземной зоны вполне удовлетворительные урожаи получаются без минеральных удобрений. Эти почвы используются для земледелия более 300 лет и, по расчетам, за это время они должны были бы потерять весь находящийся в них азот. Тем не менее они остаются довольно богатыми азотом и дают, как уже указывалось, удовлетворительные урожаи. В этом заслуга азотфиксаторов. Как известно, существуют две группы микроорганизмов, фиксирующих атмосферный азот. Одна из них находится в симбиозе с высшими растениями, обычно образуя «клубеньки» на их корнях. Другая группа живет независимо от растений в почве. Потенциальные возможности симбиотических и свободноживущих азотфиксаторов неравноценны. В сохранении плодородия почв, используемых в земледелии, несомненна роль бобовых растений. На плодородных почвах при хорошей агротехнике бобовые растения позволяют довести урожайность зерновых до высокого уровня. Так, в опытах С.К.Чаянова на Воронежской опытной станции в четырехпольном севообороте без бобовых растений и удобрений озимая пшеница давала около 20 ц/га. При наличии однолетнего клевера урожай повышался до 25 ц/га, а при двухлетнем использовании клевера – до 28 ц/га. Подобные урожаи устойчиво держались на протяжении 17 лет опыта. В силу вышесказанного не удивительно, что в странах с высоко развитым земледелием обычно до 20-25% окультуренной площади занято бобовыми растениями. Это служит одновременно и для получения ценного корма, и для обогащения почвы азотом.

Способность к азотоусвоению свойственна и многим видам растений, не относящихся к бобовым. Подобные симбиотические фиксаторы азота представлены преимущественно деревянистыми и кустарниковыми растениями. Поэтому роль их более важна для лесоводства, чем для полеводства.

В почве наблюдается довольно большое разнообразие свободноживущих фиксаторов азота. Это например, Clostridium pasteurianum (анаэробная спорообразующая бактерия), Azotobacter (аэробная неспороносная бактерия). Кроме этих организмов были описаны и другие свободноживущие азотфиксаторы. Некоторые количества связанного азота в почвах могут, конечно, дать микроскопические синезеленые водоросли, которые являются фотосинтезирующими микроорганизмами, живущими за счет углекислоты воздуха. Однако едва ли поступление азота в почву от их деятельности в условиях суходольного земледелия превышает несколько килограммов на 1 га в год. Слабая эффективность в природных условиях свободноживущих азотофиксирующих микроорганизмов подтверждается многолетней практикой земледелия. Так, в Западной Европе до введения в севооборот бобовых растений средние урожаи зерновых были равны 7 ц/га. На Ротамстедской опытной станции в Англии с 1843 по 1925 г. на оподзоленной кислой суглинистой почве без внесения удобрений бессменно высевалась пшеница. Средний урожай ее составлял 8,8 ц/га. Совершенно тождественный результат получен в опыте с бессменной культурой ржи в МСХА (Москва), заложенном на дерново-подзолистой почве. Без использования удобрений здесь урожаи ржи равны 7 ц/га. При таких условиях могут работать только свободноживущие азотфиксаторы. Они стабилизируют урожай, но уровень его явно неудовлетворителен. Из этого следует вывод, что сапрофитные азотфиксаторы играют в почве, несомненно, положительную роль, но получения высоких урожаев обеспечить не могут. Совершенно очевидно, что полноценное использование в сельском хозяйстве как симбиотических, так и свободноживущих азотфиксаторов возможно лишь при всестороннем познании факторов, определяющих усвоение молекулярного азота, и утановление путей интенсификации этого процесса. Это поможет решить ряд практических вопросов, связанных с проблемой использования в сельском хозяйстве микробиологических препаратов, имеющих своей целью усиление процесса азотонакопления.

Заключение

Таким образом, значение биологического азота велико и многообразно. Его рациональное использование в сочетании с оптимальным обеспечением сельскохозяйственного производства минеральными азотными удобрениями даст возможность успешно решить общую проблему азота в земледелии страны. Учитывая большое значение биологического азота в земледелии России, видные ученые считают необходимым проведение планового позонального расширения посевных площадей отдельных бобовых культур. По мнению академика Е.Н.Мишустина и академика ВАСХНИЛ П.П.Вавилова, в ближайшие годы общая площадь под зернобобовыми культурами, кроме сои, может быть доведена до 20-25млн. га, а под многолетними бобовыми травами – до 30млн. га. Кроме того, признается целесообразным подсев бобовых растений на окультуренных кормовых угодьях, с тем чтобы их количество в составе травостоя довести до 30-50%. Расширение посевов бобовых требует параллельного решения вопросов семеноводства, а также увеличения выпуска специальных машин для их возделывания.

Улучшение обеспечения сельскохозяйственных культур биологическим азотом может быть осуществлено также путем создания с помощью генной инженерии азотфиксирующих форм высших растений. С этой целью в крупнейших лабораториях мира (в США, Великобритании и др.) проводятся сложные эксперименты по передаче генов азотфиксации (так называемые гены – nif), контролирующих деятельность нитрогеназы и локализованных в геноме микроорганизмов, высшим растениям. Успешное завершение данных исследований обеспечит получение в сельскохозяйственном производстве огромного агроэкономического эффекта.

Библиографический список

В.Т.Емцев, Е.Н.Мишустин Микробиология Москва «Дрофа» 2005г.

Н.Р.Асонов Микробиология Москва «Колос» 2001.

Минеральный и биологический азот в земледелии СССР. Под редакцией академика Мишустина Е.Н., Наука 1985.

Биологическая фиксация атмосферного азота. Е.Н.Мишустин, В.К.Шильникова., Наука 1968.

Биологический азот в сельском хозяйстве. Под редакцией академика Мишустина Е.Н., Наука 1989,

Биологическая фиксация молекулярного азота атмосферы и ее значение в земледелии. Кардиналовская Р.И. Киев, УкрНИИНТИ, 1983.

Агрохимические аспекты биологического азота в современном земледелии. Е.П.Трепачев., Москва 1999.

Реферат: Особенности устройства коробок передач

Содержание

Введение

1.Виды коробок передач

2.Устройство трехвальной механической коробка передач

3.Устройство двухвальной механической коробки передач

4.Рекомендации по эксплуатации МКПП

Заключение

Список использованных источников

Введение

Независимо от модели автомобиля, для того, чтобы он работал, необходимо иметь сцепление и трансмиссию. Сцепление позволяет эффективно передавать вращение от вала двигателя и отсоединять его от трансмиссии (и в свою очередь, от ведущих колес) и поэтому автомашина может спокойно стоять без движения во время остановки. Задача трансмиссии заключается в том, чтобы обеспечить широкий передаточный диапазон коробки скоростей для обеспечения обычного диапазона скоростей во время движения.

Коробка передач– механизм, передающий крутящий момент от двигателя к колесам, в результате чего автомобиль приводится в движение. Современные технологии в автомобилестроении позволяют выбирать между четырьмя видами КПП – механической, автоматической, роботизированной и вариаторной.

Основное предназначение коробки переключения передач — изменение крутящего момента по величине и направлению и передача его от двигателя к ведущим колесам. Иначе говоря, с помощью коробки передач при постоянной мощности двигателя осуществляется изменение силы тяги на ведущих колесах автомобиля. Кроме того, коробка передач позволяет включить движение задним ходом, а также на неограниченное время (в отличие от сцепления) разъединять двигатель и ведущие колеса автомобиля.

Механическая коробка передач (сокращенное название МКПП) пока остается самым распространенным устройством, изменяющим крутящий момент двигателя. Свое название коробка получила от механического (ручного) способа переключения передач. Все вышесказанное обусловило актуальность данной темя курсовой работы.

Виды коробок передач

Самая первая коробка, появившаяся на свет, была механической. Главное ее достоинство – высокий КПД и легкий вес. Автомобили с «механикой» разгоняются динамичнее и потребляют меньше топлива. Механическая коробка передач относится к ступенчатым коробкам, т.е. крутящий момент в ней изменяются ступенями. Ступенью (или передачей) называется пара взаимодействующих шестерен. Каждая из ступеней обеспечивает вращение с определенной угловой скоростью или, другими словами, имеет свое передаточное число.

Передаточным числом называется отношение числа зубьев ведомой шестерни к числу зубьев ведущей шестерни. Разные ступени коробки передач имеют разные передаточные числа. Низшая ступень имеет наибольшее передаточное число, высшая ступень – наименьшее.

Скорость автомобиля при движении на передаче с заданным передаточным числом i определяется по формуле:

Особенности устройства коробок передач,

где: Va — скорость автомобиля; N — число оборотов двигателя; Особенности устройства коробок передач— радиус качения колеса; S — путь, пройденный автомобилем; nk — число оборотов колеса на определённом отрезке пути; i0 — передаточное число главной передачи.

В зависимости от числа ступеней различают следующие конструкции:

четырехступенчатая коробка передач;

пятиступенчатая коробка передач;

шестиступенчатая коробка передач;

и выше.

Наибольшее распространение на современных автомобилях получила пятиступенчатая коробка передач.

Из всего многообразия конструкций МКПП можно выделить коробки двух основных видов:

трехвальная коробка передач;

двухвальная коробка передач.

Существуют синхронизированные и несинхронизированные механические коробки передач.

В несинхронизированной МКПП включение передач осуществляется полностью водителем вручную. Так как при переключении передачи скорость шестерён различна, муфта переключения не может просто перейти с одной из них на другую. Поэтому водителю приходится ждать момента, когда окружные скорости шестерён сравняются. Для этого служит способ, называемый «двойным выжимом»: для переключения между низшей и высшей передачей сначала нажимают педаль сцепления, выключают передачу, отпускают сцепление, затем снова нажимают на его педаль и включают нужную передачу. При переключении с высшей передачи на низшую применяют «двойной выжим с перегазовкой» — тот же процесс, но когда коробка находится в нейтрали производят «перегазовку» — нажимают на педаль акселератора. Все эти меры нужны для грубого выравнивания окружных скоростей шестерён и облегчения переключения передач.

В синхронизированной МКПП, включение всех передач (или некоторых) в определённом смысле частично автоматизировано. Специальные устройства — синхронизаторы — не дают включающей муфте перейти с одной шестерни на другую, пока их скорость не выравняется (что также выполняется синхронизатором). У большинства современных легковых автомобилей синхронизированы все имеющиеся передачи, иногда — все передачи переднего хода. У большинства отечественных автомобилей передача заднего хода не имеет синхронизатора.

В крупных городах, отягощенных пробками, автомобилисты все чаще отдают предпочтение автоматическим коробкам передач. Помимо простоты использования в плюсы «автомата» можно добавить увеличение срока работы некоторых запчастей и плавность хода во время переключения, отсутствие откатывания во время трогания с места. Такая коробка переключения передач имеет низкий КПД. Заменой сцепления в АКПП является гидротрансформатор, который может работать неэффективно, в таком случае резко увеличивается расход топлива и ухудшается динамика разгона.

Роботизированная коробка передач представляет собой нечто среднее между МКПП и АКПП: от первой она унаследовала механизм устройства, а от второй – простоту использования. Принцип работы такой коробки состоит в выжимании сцепления сервоприводами по команде электроники, вследствие чего переключается передача. Автомату она уступает в четкости переключений, поэтому роботов обычно ставят на недорогие модели. За исключением элитных суперкаров, в которых электроника настроена на таком уровне, что передачи переключаются не хуже, чем на МКПП, совершенно без усилий со стороны водителя.

Четвертый вид трансмиссии – вариатор, главная его особенность – отсутствие передач. Передаточное число в ней меняется без ступеней. Таким образом, работа мотора постоянно происходит в оптимальном режиме. Благодаря вариаторной КПП снижается расход топлива. Вариаторные коробки передач пока не очень распространены в автопромышленности – каждый производитель придумывает собственный способ адаптации вариатора к машине. Основным минусом вариатора является его несовместимость с многолитражными моторами. Еще одна проблема бесступенчатой коробки – меньшая экономичность и динамика разгона по сравнению с механической коробкой. По виду вариаторная коробка похожа на автоматическую – управление трансмиссией происходит также с помощью рычага, где выбирается необходимый режим езды.

Устройство трехвальной механической коробка передач

Трехвальная коробка передач устанавливается, как правило, на заднеприводные автомобили.

Трехвальная коробка передач имеет следующее устройство (рис.1):

ведущий (первичный) вал;

шестерня ведущего вала;

промежуточный вал;

блок шестерен промежуточного вала;

ведомый (вторичный) вал;

блок шестерен ведомого вала;

муфты синхронизаторов;

механизм переключения передач;

картер (корпус) коробки передач.

Ведущий вал обеспечивает соединение со сцеплением. На валу имеются шлицы для ведомого диска сцепления. Крутящий момент от ведущего вала передается через соответствующую шестерню, находящуюся с ним в жестком зацеплении.

Промежуточный вал расположен параллельно первичному валу. На валу располагается блок шестерен, находящийся с ним в жестком зацеплении.

Ведомый вал расположен на одной оси с ведущим. Технически это осуществляется за счет торцевого подшипника на ведущем валу, в который входит ведомый вал. Блок шестерен ведомого вала не имеет закрепления с валом и поэтому свободно вращается на нем. Блок шестерен промежуточного и ведомого вала, а также шестерня ведущего вала находятся в постоянном зацеплении.

Между шестернями ведомого вала располагаются муфты синронизаторов (обиходное название синхронизаторы). Работа синхронизаторов основана на выравнивании (синхронизации) угловых скоростей шестерен ведомого вала с угловой скоростью самого вала за счет сил трения. Муфты имеют жесткое зацепление с ведомым валом и могут двигаться по нему в продольном направлении за счет шлицевого соединения. На торцах муфты имеют зубчатые венцы, которые могут входить в соединение с соответствующими зубчатыми венцами шестерен ведомого вала. На современных коробках передач синхронизаторы устанавливаются на всех передачах.

Механизм переключения трехвальной коробки передач обычно располагается непосредственно на корпусе коробки. Конструктивно он состоит из рычага управления и ползунов с вилками. Для предотвращения одновременного включения двух передач механизм оснащен блокирующим устройством. Механизм переключения передач может также иметь дистанционное управление.

Картер коробки передач служит для размещения конструктивных частей и механизмов, а также для хранения масла. Картер изготавливается из алюминиевого или магниевого сплава.

Принцип работы трехвальной механической коробки передач. При нейтральном положении рычага управления крутящий момент от двигателя на ведущие колеса не передается. При перемещении рычага управления, соответствующая вилка перемещает муфту синхронизатора. Муфта обеспечивает синхронизацию угловых скоростей соответствующей шестерни и ведомого вала. После этого, зубчаты венец муфты заходит в зацепление с зубчатым венцом шестерни и обеспечивается блокировка шестерни на ведомом валу. Коробка передач осуществляет передачу крутящего момента от двигателя на ведущие колеса с заданным передаточным числом.

Движение задним ходом обеспечивается соответствующей передачей коробки. Изменение направления вращения осуществляется за счет промежуточной шестерни заднего хода, устанавливаемой на отдельной оси.

Устройство двухвальной механической коробки передач

Двухвальная механическая коробка передач применяется на переднеприводных легковых автомобилях.

Двухвальная коробка передач имеет следующее устройство (рис.2):

ведущий (первичный) вал;

блок шестерен ведущего вала;

ведомый (вторичный) вал;

блок шестерен ведомого вала;

муфты синхронизаторов;

главная передача;

дифференциал;

механизм переключения передач;

картер коробки передач.

Ведущий вал, также как и в трехвальной коробке, обеспечивает соединение со сцеплением. На валу жестко закреплен блок шестерен.

Параллельно ведущему валу расположен ведомый вал с блоком шестерен. Шестерни ведомого вала находятся в постоянном зацеплении с шестернями ведущего вала и свободно вращаются на валу. На ведомом валу жестко закреплена ведущая шестерня главной передачи. Между шестернями ведомого вала установлены муфты синхронизаторов.

С целью уменьшения линейных размеров, увеличения числа ступеней в ряде конструкций коробок передач вместо одного ведомого вала устанавливаются два и даже три ведомых вала. На каждом из валов жестко закреплена шестерня главной передачи, которая находится в зацеплении с одной ведомой шестерней — по сути три главных передачи.

Главная передача и дифференциал передают крутящий момент от вторичного вала коробки к ведущим колесам автомобиля. Дифференциал при необходимости обеспечивает вращение колес с разной угловой скоростью.

Механизм переключения передач двухвальной коробки, как правило, дистанционного действия, т.е. расположен отдельно от корпуса коробки. Связь между коробкой и механизмом может осуществляться с помощью тяг или тросов. Наиболее простым является тросовое соединение, поэтому оно чаще используется в механизмах переключения.

Механизм переключения передач двухвальной коробки имеет следующее устройство: рычаг управления; трос выбора передач; рычаг выбора передач; трос включения передач; рычаг включения передач; центральный шток переключения передач с вилками; блокирующее устройство.

Под выбором передачи понимается поперечное движение рычага управления относительно оси автомобиля (движение к паре передач), под включением передачи – продольное движение рычага (движение к конкретной передаче).

Основное отличие заключается в особенностях работы механизма переключения передач.

Движение рычага управления при включении конкретной передачи разделяется на поперечное и продольное. При поперечном движении рычага управления усилие передается на трос выбора передач. Тот, в свою очередь, воздействует на рычаг выбора передач. Рычаг осуществляет поворот центрального штока вокруг оси и, тем самым, обеспечивает выбор передач.

При дальнейшем продольном движении рычага усилие передается на трос переключения передач и далее на рычаг переключения передач. Рычаг производит горизонтальное перемещение штока с вилками. Соответствующая вилка на штоке перемещает муфту синхронизатора и осуществляет блокирование шестерни ведомого вала. Крутящий момент от двигателя передается на ведущие колеса.

Рекомендации по эксплуатации МКПП

Как правило, коробка передач ― довольно надежный агрегат, исправно работающий на протяжении всего срока эксплуатации автомобиля. Достаточно лишь следить за уровнем масла и при необходимости подливать его либо менять.

В процессе эксплуатации автомобиля следует правильно пользоваться коробкой передач во избежание поломок и преждевременного износа.

1. Стараться двигаться преимущественно на прямой передаче, при техническом наличии её на автомобиле, так как при этом путь крутящего момента получается наиболее коротким, и в его передаче не задействованы лишние шестерни (момент передают только первичный и вторичный валы, которые на прямой передаче соединяются в одно целое; при этом шестерни промежуточного вала, естественно, продолжают вращаться, но крутящего момента не передают), что увеличивает КПД трансмиссии и уменьшает износ;

2. Переключение передач производить согласно приведённым в инструкции к автомобилю значениям максимальной и минимальной скорости на каждой передаче;

3. Включение задней передачи при движении автомобиля вперёд, даже на небольшой скорости, категорически недопустимо.

4. Не следует допускать длительной езды на скорости выше 20 км/ч с выжатым сцеплением, особенно на заднеприводных автомобилях, где это может привести к быстрому износу выжимного подшипника сцепления; нажимать педаль сцепления следует резко, а отпускать — плавно, но не допуская пробуксовки и не трогая акселератор, что значительно ускоряет износ;

5. Недопустимо на скользкой дороге двигаться с выключенным сцеплением или коробкой передач на нейтральной передаче;

6. Следует применять приём торможения двигателем — совместно с торможением автомобиля производится поочередное переключение передач с высшей ступени на низшую. При этом происходит более эффективная остановка автомобиля тормозом и двигателем.

7. Недопустимо переключать передачи в поворотах, так как это может привести к заносу; до начала поворота следует перейти на низшую передачу, а по мере его прохождения — слегка нажать на педаль акселератора.

8. Для облегчения работы синхронизаторов, следует:

При переходе с низшей передачи на более высокую — переключение производить в два приёма, с некоторой паузой в нейтрали;

При переходе с высшей передачи на более низкую, переключение производить в один приём.

9. После использования наката при движении под уклон, в конце его необходимо делать «перегазовку» во избежание преждевременного износа сцепления и коробки переключения передач. Это нужно для того, чтобы уравнять обороты вращения колес с оборотами вращения коленчатого вала двигателя, который в это время работает на холостом ходу. Надо выжать педаль сцепления, довести газом обороты двигателя до предполагаемых для комбинации текущей скорости и предполагаемой передачи и включить эту повышенную передачу. К примеру после съезда с горки накатом скорость автомобиля 60 км/ч; нужно прикинуть, какая передача лучше всего подойдет для этой скорости, к примеру 4-я передача, а затем — какие обороты разовьет двигатель на 4-й передаче на скорости 60 км/ч (примерно 2000 об/мин), и «перегазовать» двигатель до этих оборотов (опытный водитель делает это «на глазок» на уровне автоматизма).

10. Необходимо постоянно проверять уровень масла в картере МКПП и своевременно производить его замену, так как при длительной работе в КПП масло превращается в абразив за счёт повышения содержания частичек металла, неизбежно отделяющихся от шестерён в процессе их естественного износа, что в свою очередь значительно ускоряет износ.

Заключение

Исходя из вышеизложенного, можно сделать следующие выводы о преимуществах и недостатках механической коробки передач.

Преимущества:

Небольшие цена и масса.

Высокий КПД.

Не требует отдельной системы охлаждения.

Высокая топливная экономичность и динамика разгона.

Относительная простота и отработанность конструкции.

Достаточно высокая надёжность.

Шире набор специальных техник вождения для водителя.

Автомобиль с МКПП легко пускается «с толкача», может буксироваться на любое расстояние с любой скоростью.

МКПП допускает полное разобщение двигателя и трансмиссии.

Недостатки:

Утомляющее некоторых водителей переключение передач, особенно в городском цикле и движении в пробках.

Необходимость наличия специфического навыка для достижения плавного переключения передач без рывков.

Переключение передач сопряжено со временным разобщением двигателя и трансмиссии, что увеличивает время переключения.

Как и у любой ступенчатой КПП, невозможно плавное изменение передаточного отношения при разумном количестве ступеней.

Малый ресурс сцепления.

Поэтому на спортивных автомобилях и автомобилях со спортивным имиджем почти всегда устанавливаются МКПП. Грузовые автомобили и «жёсткие» внедорожники также, как правило, имеют механические коробки передач.

Список использованных источников

Зеленин С.Ф., Молоков В.А. Устройство автомобиля. – М: РусьАвтокнига, 2005. — 80 с.

Кленников, В. М., Ильин, Н. М., Буралев, Ю. В. Автомобиль категории «В»: Учебник для ПТУ. — 3-е, перераб. и доп.. — М.: Транспорт, 1984. — 320 с.

Коллектив авторов НИИАТ под ред. Лапшина, В.И. Краткий Автомобильный Справочник НИИАТ. — 10-е изд. — М.: Транспорт, 1983. — 220 с.

Передерий В.П. Устройство автомобиля. — М.: ФОРУМ, 2008. — 288 с.

Шестопалов, К. С. Легковой автомобиль: Учеб. пособие для подготовки водителей ТС категории «В». — 2-е, испр. и доп.. — М.: Издательство ДОСААФ, 1980. — 240 с.

Яковлев В.Ф. Учебник по устройству легкового автомобиля. Учебная литература. – М.: ИД Третий Рим, 2010. — 80 с.

Школа Володина.

URL: http://volodin-school.narod.ru/mech_auto.html

http://www.avtotut.ru/repair/equipment/KPP/

http://systemsauto.ru/box/mkpp.html

http://www.autosecret.net/avtosecret/469-avtomat-mehanika

Материалы из Википедии — свободной энциклопедии.

Реферат: Основы конституционного строя, народовластие в Российской Федерации

ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ, НАРОДОВЛАСТИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. Понятие основ конституционного строя

Основы конституционного строя являются важнейшими характеристиками общества, государства во всех его главных проявлениях, и, в первую очередь, отношения государственной власти со своими гражданами, что в значительной степени определяет правовое положение человека и гражданина.

Именно из основ конституционного строя возникают самые важные общественные отношения между человеком и государством, между различными частями государства, его органами, между государством и общественными организациями. Так, Конституция Российской Федерации 1993 г. закрепляет и регулирует эти отношения в первой главе, особо подчеркивая, что никакие другие положения Конституции (а тем более других нормативных актов) не могут противоречить основам конституционного строя Российской Федерации (ст. 16 Конституции РФ).

Исходя из этого, под основами конституционного строя следует понимать закрепленные конституционными нормами наиболее важные общественные отношения, возникающие:

из экономической и политической основ деятельности государства;

из принципов взаимоотношений государства и человека;

из структуры самого государства, формы государственного правления, основы государственного устройства и политического режима;

из принципов взаимоотношения государства с общественными и другими негосударственными организациями.

Такого полного и концентрированного закрепления важнейших принципов, на которых базируется организация государственной и общественной жизни, как это сделано в Конституции РФ, нет ни в одной из зарубежных конституций. Значение норм главы 1 подчеркивается и тем фактом, что они не могут изменяться иначе, чем путем принятия новой Конституции (ст. 135 Конституции РФ).

Устанавливая экономические основы государственной власти, Конституция регулирует формы собственности, определяет статус каждой из этих форм, подчеркивая их равенство и право на защиту со стороны государства.

Закрепляя политические основы, Конституция регулирует общественные отношения, возникающие по поводу осуществления народовластия, роли и места государственной власти в обществе, правового положения специально создаваемых различных политических организаций, т.е. определяет механизм политической власти (политическую систему).

Именно в первой главе Конституции РФ 1993 г. содержится много принципиально новых положений, характеризующих важнейшие изменения государственного строя России, происшедшие в 90-е гг. XX века.

2. Народовластие как важнейший принцип Конституционного строя России

Отношения, регулируемые нормами гл. 1 Конституции РФ, обеспечивают целостность общества, основанного на общих началах экономического и политического устройства. Поэтому их называют базовыми, основополагающими.

Российская Федерация — Россия (провозглашается в ст. 1 Конституции РФ) есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.

Демократия в дословном переводе с греческого, как известно, означает народовластие. Демократический характер Российского государства проявляется в том, что согласно ст. 3 Конституции РФ «носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ». Конституция закрепляет основные формы реализации народом своего суверенного полновластия. В ч.2 ст. 3 Конституции РФ подчеркивается, что народ осуществляет свою власть в форме представительной демократии через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

Формами непосредственного осуществления народовластия являются:

референдумы и свободные выборы;

опросы общественного мнения;

обсуждение проектов законов;

формирование органов местного самоуправления.

Представительная форма народовластия выражается в том, что интересы и волю народа представляют и выражают законные избранники народа в законодательные органы власти (Государственную Думу Федерального собрания РФ, в парламенты субъектов Российской Федерации), в представительные органы местного самоуправления. Установленная законом периодичность и обязательность выборов является одной из важнейших гарантий реализации народовластия.

Таким образом, народовластие осуществляется (механизм осуществления народовластия) через государство, политические партии, другие общественные объединения, органы местного самоуправления, институты непосредственной демократии. Захват власти или проявление властных полномочий рассматривается как тягчайшее преступление и преследуется по Закону (ч.4 ст.3 Конституции РФ).

3. Основные принципы конституционного строя

К основам конституционного строя относятся закрепляемые Конституцией принципы, характеризующие основы гражданского общества, отношения государства к формам собственности, устройство самого государства (его суверенитет, форма правления, форма государственного устройства, субъекты государственной власти, формы ее реализации и другие основы функционирования политической организации общества).

По своему содержанию эти принципы могут быть разделены на:

принципы — основы организации государственной власти;

принципы организации и функционирования гражданского общества;

принципы, определяющие взаимоотношения государства и человека;

принципы, определяющие место Российской Федерации в мировом сообществе.

1. В первую группу (основы организации государственной власти), кроме уже рассмотренного выше народовластия, можно включить следующие принципы: демократический политический режим, республиканскую форму правления, суверенитет Российской Федерации, провозглашение России правовым государством, федеративное государственное устройство, разделение властей. а) демократический политический режим включает в себя, прежде всего, реальность всех форм народовластия (о чем было сказано выше), организацию такого порядка деятельности всех органов государства, который бы подтверждал и гарантировал власть народа как первоисточник всех видов общественной и государственной власти. Немаловажную составную часть демократии представляет собой широкая система прав и свобод человека и гражданина, гарантированность их реализации, что имеет двустороннее значение, как для населения страны, так и для государства, которое получает поддержку своего населения, как одно из главных условий жизнедеятельности и развития; б) Конституция провозглашает Россию Республикой (ст. 1). Любые попытки доказать целесообразность введения в России монархии являются нарушением важнейшего конституционного принципа; в) по Конституции Российская Федерация объявляется правовым государством.

Для правового государства характерными признаками являются:

верховенство закона во всех сферах общественной и государственной жизни;

реальность прав и свобод личности, обеспечение ее свободного развития;

взаимная ответственность государства и личности, обязательность закона не только для граждан, но и самого государства;

строгое исполнение требований закона, господство в государстве принципа законности;

осуществление государством эффективного контроля за исполнением законодательства.

В условиях правового нигилизма, низкой правовой культуры граждан, отсутствия необходимых для населения законности и правопорядка, низкого уровня жизни граждан России нельзя говорить о правовом государстве. Провозглашение незыблемости основ конституционного строя и конституционного статуса человека и гражданина означает попытку связать государство им же созданным правом, что является одним из признаков правового государства. Четко проведен в Конституции и на практике принцип разделения властей. Верховенство Конституции должно обеспечиваться деятельностью Конституционного Суда РФ. Конституция РФ требует, чтобы все законы были официально опубликованы. Неопубликованные законы не могут применяться;

г) Конституция в ст. 1 провозглашает федеративное государственное устройство. Федерация выступает и как форма государственного устройства, и как способ регулирования национальных отношений в многонациональном государстве; дает возможность нациям иметь свою государственность, т.е. обеспечивает важнейший международно-правовой принцип самоопределения наций и народов. Поэтому субъектами Федерации выступают, наряду с другими, республики в составе Российской Федерации, автономная область и автономные округа. В новом подходе к федеративному устройству России демократия находит свое выражение в том, что законодательство закрепляет децентрализацию власти, отказывается от предоставления центру монополии на власть, дает возможность отдельным регионам самостоятельно решать многие вопросы их жизни. Поэтому субъектами Российской Федерации стали не только национальные образования, но и все крупные административно-территориальные единицы страны: края, области, два города федерального значения. Таким образом, федеративное государственное устройство России построено на сочетании национального и территориального признаков. При этом Конституция закрепила равенство всех субъектов федерации (ст. 5);

д) Россия является суверенным государством. Конституция провозгласила государственный суверенитет только за Российской Федерацией. Суверенитет государства означает такое свойство государства, которое позволяет ему самостоятельно и независимо от других государств осуществлять свое верховенство в пределах своей территории. Он проявляется в самостоятельной возможности законодательных органов государственной власти решать свои вопросы, независимо от других видов органов, в единстве законодательной власти. Конституция закрепляет, что суверенитет Российской Федерации распространяется на всю ее территорию, что особенно важно для единства государства при его федеративной форме (ст.4). Важно и то, что именно федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории, провозглашая и гарантируя положение о том, что границы между субъектами Российской Федерации могут быть изменены только с их взаимного согласия;

е) Статья 10 Конституции закрепляет известный большинству стран мира принцип разделения государственной власти на законодательную, исполнительную, судебную, органы которых являются самостоятельными. Государственную власть в России, как установлено в ч.1 ст.11 Конституции, осуществляют Президент России, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), правительство России, суды России. Из этой формулировки вытекает, что классический принцип разделения властей на современном этапе развития России осуществляется с особенностями, которые заключаются в выведении Президента из исполнительной ветви власти на самостоятельное место в системе высших органов государственной власти;

ж) для механизма реализации полновластия народа важное значение имеет местное самоуправление. Согласно ст.12 Конституции «В Российской Федерации признается и гарантируется местное самоуправление. Местное самоуправление в пределах своих полномочий самостоятельно. Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти»;

з) впервые в конституционном законодательстве России в самом тексте Конституции указывается на особую защиту системы государственной власти. Как подчеркивается в ч.4 ст.3 Конституции «Никто не может присвоить власть в Российской Федерации. Захват власти или присвоение властных полномочий преследуется по федеральному закону».

2. К принципам организации и функционирования гражданского общества следует отнести экономический, политический и идеологический плюрализм, провозглашение России светским и социальным государством.

а) экономический плюрализм. Одним из самых коренных изменений, происшедших в России в 90-е гг. XX века, явился переход к признанию и закреплению в Конституции многообразия форм собственности, в том числе и частной собственности. Конституция не только провозглашает признание многообразия форм собственности, но и закрепляет обязанность государства равным образом защищать все эти формы. Следует обратить внимание на порядок перечисления этих форм. Вопреки обычно избираемому алфавитному порядку Конституция ставит на первое место частную форму собственности, тем самым подчеркивая ее особую роль и значение в новый период развития российского государства (ч.2 ст.8). Вполне логично, что среди экономических приоритетов, наряду с единством экономического пространства, гарантируется поддержка конкуренции и свободы экономической деятельности.

В ст.35 Конституции РФ устанавливается, что право частной собственности охраняется законом, каждый вправе иметь свое имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами. Все это свидетельствует о том, что Россия стремится создать рыночное хозяйство;

б) запрещая устанавливать в качестве государственной или обязательной какую-либо одну идеологию, Конституция закрепляет идеологическое многообразие (ст.13), признавая все виды идеологических учений, если они не проповедуют насилие и рознь;

в) в России признается политическое многообразие, многопартийность; общественные объединения провозглашаются равными перед законом; запрещаются те общественные объединения, которые стремятся к насильственному изменению основ конституционного строя, нарушению целостности и подрыв безопасности государства, а также к другим антиобщественным действиям (ч.ч.3, 4, 5 ст.13). Запрещается вопреки воле граждан вовлекать их в общественные организации и насильственно удерживать их в этих организациях. Это позволяет гражданам, имеющим различную политическую ориентацию, оказывать влияние на политический процесс, принятие государственных решений, постепенно активизировать участие в общественной жизни;

г) провозглашая Россию светским государством, Конституция запрещает устанавливать какую-либо религию государственной или обязательной, гарантирует равенство религиозных конфессий, в том числе и путем отделения религиозных объединений от государства (ст.14);

д) провозглашая Россию как социальное государство, Конституция ставит перед ней задачу и цель направить свою политику на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека (ст. 7).

3. Принципы, определяющие взаимоотношения государства и человека, закреплены в ст. 2, 3, 6, 7, 13 гл. 1 Конституции РФ.

Определяя цель государства в его взаимоотношениях с человеком и гражданином, Конституция устанавливает в ст. 2 положение о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, а обязанность государства — признавать, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина. Таким образом, укрепляется вера, что придет время, когда не человек будет для государства, а государство будет существовать для человека, для обеспечения его прав и свобод.

В ст.6 Конституции закрепляются важные положения, касающиеся:

единства российского гражданства;

равенства всех граждан независимо от оснований приобретения гражданства;

равенства прав и обязанностей граждан;

запрета лишения гражданства;

подтверждения права граждан изменить свое гражданство и на основании международных договоров иметь двойное гражданство.

Данное положение дополняется установленными в ст. 61-62 Конституции РФ нормами, согласно которым гражданин Российской Федерации не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан другому государству.

Демократический политический режим, кроме народовластия, включает в себя широкую систему прав и свобод, принадлежащих человеку и гражданину, гарантии их реализации. Согласно общепризнанным принципам и нормам международного права Конституция не только увеличила количество прав и свобод, но и произвела определенную переориентацию в приоритетах этих прав, поставив на первое место те из них, которые связаны непосредственно с личностью человека. Важным конституционным положением является закрепление неотчуждаемости прав и свобод от человека и принадлежность их каждому от рождения. Провозглашая равенство всех перед законом, гарантируя равенство прав и свобод человека и гражданина, независимо от пола, расы, национальности, происхождения и других обстоятельств (ст.19), Конституция гарантирует и контроль за их реализацией. Важен и закрепляемый Конституцией и имеющий также всеобщий характер принцип, гласящий, что «осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц» (ст.17).

4. К принципам, определяющим положение Российской Федерации в мировом сообществе, относятся нормы, закрепленные в ст.4, 13, 15. Россия строит свою внешнюю политику, отношения с мировым сообществом, исходя из принципа невмешательства в дела других государств, мирного сосуществования с другими государствами и одновременно целостности и неприкосновенности своей территории и самостоятельного решения своих внутренних проблем. В России запрещены партии, выступающие за нарушение целостности Российской Федерации, разжигающие расовую и национальную рознь как внутри государства, так и по отношению к народам других стран.

Важное значение для конституционного права Российской Федерации имеют международные:

договоры, заключенные с соседними странами об урегулировании государственных границ;

договоры об обоюдном признании двойного гражданства (например, с государством Израиль);

двусторонние договоры о признании за гражданами обоих государств на их территории общечеловеческих прав и свобод.

Россия считает составной частью своей правовой системы общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры, заключенные ею с другими странами.

В ст.15 Конституции РФ записан принцип, по которому за нормами международного договора, подписанного и ратифицированного Россией, признается приоритет перед внутренними законами, если их правила расходятся.

Следует еще раз напомнить, что согласно предписанию ст.16 Конституции, положения, составляющие основы конституционного строя Российской Федерации, не могут быть изменены иначе как в порядке, установленном самой Конституцией. Никакие другие положения Конституции не могут противоречить основам конституционного строя Российской Федерации. Если предложение о пересмотре норм, составляющих основы конституционного строя, будет поддержано тремя пятыми голосов от общего числа членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, то в соответствии с федеральным конституционным законом созывается Конституционное Собрание. Конституционное Собрание либо подтверждает неизменность Конституции РФ, либо разрабатывает проект новой Конституции, который принимается Конституционным Собранием двумя третями голосов от общего числа его членов или выносится на всенародное голосование. При его проведении Конституция считается принятой, если за нее проголосовало больше половины избирателей, принявших участие в голосовании, при условии, что в нем приняло участие более половины избирателей.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://websites.pfu.edu.ru/IDO/ffec/

Сочинение: «Повесть о капитане Копейкине» (анализ фрагмента поэмы Гоголя «Мертвые души»)

«Повесть о капитане Копейкине» (анализ фрагмента поэмы Гоголя «Мертвые души»)

В поэме Гоголя «Мертвые души» повествуется об афере Чичикова, о мелких интригах и сладкой лжи этого низкого человека. И вдруг читатель доходит до «Повести о капитане Копейкине». Казалось бы, эта история не имеет никакого отношения к действию поэмы. Да и действие поэмы происходит в губернском городе NN и в близлежащих помещичьих имениях, а действие «Повести о капитане Копейкине» — в Петербурге. Но связь, несомненно, имеется.

Эту повесть рассказывает чиновникам почтмейстер в тот момент, когда они решают кто же такой Чичиков. Рассказывает с явным желанием внушить им, что Чичиков и есть Копейкин. Это и есть самая видимая нить, соединяющая «Повесть о капитане Копейкине» с действием поэмы. Если убрать эту повесть из произведения, то, казалось бы, ничего не изменится. Но Гоголь не зря ввел эту повесть в свою поэму.

Читатель на миг отвлекается от повествования, и одно впечатление сменяется другим. Гоголь нарушает связь событий, история о купле – продаже «мертвых душ» нарушается, но в конце повести понимаешь, что писатель продолжил основную тему поэмы о застывшей, омертвевшей человеческой душе. В этом месте тема стала более четкой и яркой.

Капитан Копейкин был участником войны тысяча восемьсот двенадцатого года, потерял в той войне руку и ногу, прибыл в Петербург, чтобы выпросить для себя пенсию. Вот каков Петербург Гоголя: «Ну, можете представить себе: эдакой какой-нибудь, то есть, капитан Копейкин и очутился вдруг в столице, которой подобно, так сказать, нет в мире! Вдруг перед ним свет, так сказать, некоторое поле жизни, сказочная Шехерезада… мосты там висят эдаким чертом, можете представить себе, без всякого, то есть прикосновения, — словом, Семирамида…». Он устроился в недорогой трактир, так как денег на житье у него было очень мало и решил, что пойдет к знатному вельможе на прием. Здесь Гоголь с присущим ему блеском рассказывает и в гротесковой манере высмеивает роскошь и богатство высших чинов: «… какая-нибудь ручка у дверей, так что нужно, знаете, забежать наперед в мелочную лавку, да купить на грош мыла, да прежде часа два тереть им руки, да потом уже решился ухватится за нее…» или еще : «избенка, понимаете, мужичья: стеклышки в окнах, полуторасаженные зеркала, так что вазы и все, что там ни есть комнатах кажутся как бы внаруже, драгоценные мраморы на стен! ах, металлические галантереи…».

Вот туда-то и попал Копейкин на прием и даже получил надежду на решение своего дела: «… без сомнения, вы будете вознаграждены как следует; ибо не было еще примера, чтобы у нас в России человек, приносивший, относительно так сказать, услуги отечеству, был оставлен без призрения!» Но с каждым приходом надежда его таяла, пока его самого не выслали из города. Копейкин-инвалид войны обивает пороги высокой комиссии, прося пенсию, и так и не получает ее. Капитан столкнулся с тупым равнодушием чиновников, с безразличием к своей судьбе. Эти «мертвые души» не хотят видеть в нем человека, пострадавшего на войне, терпеливого, непритязательного и честного: «Нельзя, не принимает, приходите завтра!». Доведенный до отчаяния, Копейкин решает: «Когда генерал говорит, чтобы я поискал сам средств помочь себе… хорошо, найду средства!» Не прошло и двух месяцев, как в рязанских лесах объявилась шайка разбойников «и атаман-то этой шайки был, сударь мой, не кто другой» — нетрудно догадаться, что этокапитан Копейкин. С помощью этой повести Гоголь, как через увеличительное стекло, показал нам жестокость и черствость власть имущих, нежелание последних увидеть боль и горести простого народа, раскрыл нам гнилую сущность чиновничьего аппарата.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://sochok.by.ru/

Реферат: История математического моделирования и технологии вычислительного эксперимента

История математического моделирования и технологии вычислительного эксперимента

Е. Н. Филинов

Математические модели являются одним из основных инструментов познания человеком явлений окружающего мира. Под математическими моделями понимают основные закономерности и связи, присущие изучаемому явлению. Это могут быть формулы или уравнения, наборы правил или соглашений, выраженные в математической форме. Испокон веков в математике, механике, физике и других точных науках естествознания для описания изучаемых ими явлений использовались математические модели. Так, законы Ньютона полностью определяют закономерности движения планет вокруг Солнца. Используя основные законы механики, относительно нетрудно составить уравнения, описывающие движение космического аппарата, например, от Земли к Луне. Однако получить их решение в виде простых формул не представляется возможным. Для расчета траекторий космических аппаратов служат компьютеры.

Применение компьютеров для математического моделирования изменило само понятие «решить задачу». До этого исследователь удовлетворялся написанием математической модели. А если ему еще удавалось доказать, что решение (алгоритм) в принципе существует, то этого было достаточно, если априори полагать, что модель адекватно описывает изучаемое явление. Поскольку, как правило, нет простых формул, описывающих поведение модели, а стало быть и объекта, который описывается моделью, то единственный путь — свести дело к вычислениям, применению численных методов решения задач. В таком случае необходим конкретный алгоритм, указывающий последовательность вычислительных и логических операций, которые должны быть произведены для получения численного решения. С алгоритмами связана вся история математики. Само слово «алгоритм» является производным от имени средневекового узбекского ученого Аль-Хорезми. Еще древнегреческим ученым был известен алгоритм нахождения числа «пи» с высокой точностью. Ньютон предложил эффективный численный метод решения алгебраических уравнений, а Эйлер — численный метод решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Как известно, модифицированные методы Ньютона и Эйлера до сих пор занимают почетное место в арсенале вычислительной математики. Ее предметом являются выбор расчетной области и расчетных точек, в которых вычисляются характеристики моделируемого объекта, правильная замена исходной математической модели ее аналогом, пригодным для расчета, т. е. некоторой дискретной моделью. Поскольку модели должны представлять изучаемые явления в необходимой полноте, понятно, что они становятся весьма сложными.

В модели входят множество величин, подлежащих определению, а сами эти величины зависят от большого числа переменных и постоянных параметров.

Наконец, модели реальных процессов оказываются нелинейными. Аппарат классической математической физики приспособлен для работы с линейными моделями. В этом случае сумма (суперпозиция) частных решений уравнения есть также его решение. Найдя частное решение уравнения для линейной модели, с помощью принципа суперпозиции можно получить решение в общем случае. На этом пути в традиционной математической физике были получены замечательные результаты. Однако она становится бессильной, если встречается с нелинейными моделями. Принцип суперпозиции здесь неприменим, и алгоритмов для построения общего решения не существует. Поэтому для нелинейных моделей законченных теоретических результатов получено немного.

Методология математического моделирования в кратком виде выражена знаменитой триадой «модель — алгоритм — программа», сформулированной академиком А. А. Самарским, основоположником отечественного математического моделирования. Эта методология получила свое развитие в виде технологии «вычислительного эксперимента», разработанной школой А. А. Самарского, — одной из информационных технологий, предназначенной для изучения явлений окружающего мира, когда натурный эксперимент оказывается слишком дорогим и сложным.

Во многих важных областях исследований натурный эксперимент невозможен, потому что он либо запрещен (например, при изучении здоровья человека), либо слишком опасен (например, при изучении экологических явлений), либо просто неосуществим (например, при изучении астрофизических явлений).

Вычислительный эксперимент в отличие от натурных экспериментальных установок позволяет накапливать результаты, полученные при исследовании какого-либо круга задач, а затем быстро и гибко применять их к решению задач в совершенно других областях. Этим свойством обладают используемые универсальные математические модели. Например, уравнение нелинейной теплопроводности пригодно для описания не только тепловых процессов, но и диффузии вещества, движения грунтовых вод, фильтрации газа в пористых средах. Изменяется только физический смысл величин, входящих в это уравнение.

Проведение вычислительного эксперимента можно условно разделить на два этапа. После первого этапа вычислительного эксперимента, если надо, модель уточняется как в направлении ее усложнения (учет дополнительных эффектов и связей в изучаемом явлении), так и упрощения (выяснение, какими закономерностями и связями в изучаемом явлении можно пренебречь). На последующих этапах цикл вычислительного эксперимента повторяется до тех пор, пока исследователь не убеждается, что модель адекватна тому объекту, для которого она составлена.

Информационные технологии, поддерживающие вычислительный эксперимент, включают в себя методы построения математических моделей силами конечных пользователей информационных систем (специалистов в своей предметной области, а не профессиональных математиков и программистов), информационную поддержку их деятельности для поиска и выбора алгоритмов и программ численного решения задач, методы и средства контроля точности производимых вычислений и правильности работы применяемых программ. При проведении вычислительного эксперимента исследователь может с помощью пользовательского интерфейса «играть» на модели, ставя интересующие его вопросы и получая ответы. Таким образом, исследователь получает мощный инструмент для анализа и прогноза поведения сложных нелинейных многопараметрических объектов и явлений, изучение которых традиционными методами затруднено или вообще невозможно.

Пора «младенчества» технологии вычислительного эксперимента приходится на 50-е годы XX века.

Дата появления первых серьезных результатов вычислительного эксперимента в СССР зафиксирована вполне официально — 1968 год, когда Госкомитет СССР по делам открытий и изобретений засвидетельствовал открытие явления, которого на самом деле никто не наблюдал. Это было открытие, так называемого, эффекта Т-слоя (температурного токового слоя в плазме, которая образуется в МГД-генераторах). Свидетельство на это открытие было выдано академикам А. Н. Тихонову и А. А. Самарскому, члену-корреспонденту АН СССР С. П. Курдюмову, докторам физико-математических наук П. П. Волосевичу, Л. М. Дегтяреву, Л. А. Заклязьминскому, Ю. П. Попову (ныне директору ИПМ им. М. В. Келдыша РАН), В. С. Соколову и А. П. Фаворскому. В данном случае вычислительный эксперимент предшествовал натурному. Натурные эксперименты «заказывались» по результатам математического моделирования. Через несколько лет в трех физических лабораториях на разных экспериментальных установках практически одновременно был надежно зарегистрирован Т-слой, после чего технологам и инженерам стал окончательно ясен принцип работы МГД-генератора с Т-слоем.

Плазма с ее нелинейными свойствами стала одним из важнейших объектов математического моделирования и вычислительного эксперимента. Заманчивая перспектива решения энергетической проблемы связана с управляемым термоядерным синтезом изотопов водорода, дейтерия и трития. Энергетическая проблема для человечества заключается в том, что нефти и газа при нынешнем темпе их потребления хватит всего на несколько десятков лет. А сжигать столь ценное химическое сырье в топках электростанций и двигателях внутреннего сгорания — это, по образному выражению Д. И. Менделеева, «почти все равно, что топить печь ассигнациями». С запасами угля дело обстоит гораздо лучше, но его добыча с каждым годом становится все труднее. Выходом может быть лазерный термоядерный управляемый синтез, исследование которого осуществляется с помощью вычислительного эксперимента. В 1974 г. коллектив сотрудников ФИАН и ИПМ АН СССР под руководством академиков Н. Г. Басова, А. Н. Тихонова и А. А. Самарского предложил принципиально новую концепцию лазерного термоядерного синтеза на основе результатов вычислительного эксперимента.

Еще одна область использования вычислительного эксперимента — это «вычислительная технология» — применение математического моделирования с помощью компьютеров не только для решения фундаментальных научных проблем, но и для разработки технологических процессов в промышленности. Для тех случаев, когда технологические процессы описываются хорошо известными математическими моделями, для расчета которых предложены эффективные вычислительные алгоритмы, разработаны пакеты прикладных программ, технология вычислительного эксперимента позволяет создавать новые программы и совершенствовать средства общения человека с компьютером. У технологов есть потребность в изучении новых промышленных технологий, например лазерно-плазменной обработки материалов (плазменной термохимии).

Основатель нобелевских премий Альфред Нобель, как известно, исключил математику из числа наук, за достижения в которых присуждается эта высшая научная награда. Вместе с тем, современное математическое моделирование охватывает области исследований, до недавнего времени недоступные математике. В последние годы ряд Нобелевских премий по химии, медицине, экономике, физике элементарных частиц были присуждены работам, методологическую основу которых составляло математическое моделирование.

Например, для дальнейшего исследования нелинейных процессов в микромире были разработаны соответствующие численные методы с применением компьютеров и компьютерных сетей (сетевых grid-технологий), ориентированные на решение задач физики элементарных частиц. Алгоритмы квантово-механических расчетов прогрессируют не менее быстрыми темпами, чем в других областях вычислительной математики.

Биология во многом остается экспериментальной и описательной дисциплиной, а история математического моделирования биологических процессов вряд ли насчитывает более 20 лет. И все-таки уже можно назвать биологические задачи, для которых вычислительный эксперимент становится определяющей методологией.

Математическое моделирование и вычислительный эксперимент — ведущие методологии изучения глобальных моделей процессов и явлений на Земле, например климата Земли. Проведение работ по глобальному моделированию стимулировалось деятельностью Римского клуба, неправительственной организации. Первую из таких моделей опубликовал в 1971 г. американский специалист по теории управления Д. Форрестер.

Компьютерные игры, проведенные Д. Форрестером с глобальной моделью, показали, что в середине ХХI века человечество ждет кризис, связанный прежде всего с истощением природных ресурсов, падением численности населения и производства продуктов, ростом загрязнения окружающей среды.

Известны результаты глобального моделирования явления «ядерной зимы», выполненные в ВЦ АН СССР В. В. Александровым и Г. Л. Стенчиковым под руководством академика Н. Н. Моисеева. Эти результаты дали человечеству, в том числе политикам, неопровержимые аргументы против ядерной войны, даже так называемой «ограниченной ядерной войны».

Для математического моделирования и вычислительного эксперимента использовались, главным образом, универсальные цифровые вычислительные машины, доступные коллективам исследователей. В СССР в 70-80-х годах прошлого века это были БЭСМ-6 и модели ЕС ЭВМ, для которых разрабатывались библиотеки и пакеты прикладных программ вычислительной математики. С появлением персональных компьютеров стало возможно развитие информационной технологии вычислительного эксперимента, которая предусматривает поддержку пользовательского интерфейса и поиска нужных алгоритмов и программ с помощью персональных компьютеров (отечественного производства или импортных), а проведение расчетов на математических моделях — с помощью высокопроизводительных компьютеров БЭСМ-6, ЕС ЭВМ или суперкомпьютеров «Эльбрус».

Потребности вычислительного эксперимента при изучении явлений в наиболее сложных областях науки, таких, как проблемы физики элементарных частиц, молекулярной биологии (например, геном человека), геофизики (в частности, физики атмосферы) и др., оказались связанными с необходимостью обеспечить предельно возможные вычислительные мощности. Выход был найден в коллективном использовании вычислительных мощностей, доступных исследователям через компьютерные сети. В развитии так называемых grid-технологий, разрабатываемых мировым сообществом в настоящее время, участвуют и ведущие научные институты России: Объединенный институт ядерных исследований (г. Дубна), Научно-исследовательский институт ядерной физики МГУ, Институт физики высоких энергий РАН (г. Протвино), Институт биофизики РАН (г. Пущино), Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша РАН и др. Идея организации распределенных вычислений в гетерогенной сетевой среде, называемая метакомпьютингом, образно выражается метафорой «grid (сеть)». Подобно тому, как мы подключаем к электросети бытовые приборы, не задумываясь об устройстве этой электросети, сетевые grid-технологии призваны предоставить исследователям требуемые вычислительные мощности как разделяемые ресурсы. В Европе такой сетью должна стать Data Grid, к которой будет подключен и российский сегмент.

Список литературы

Самарский А. А., Михайлов А. П. Компьютеры и жизнь. М., Педагогика, 1987 (Серия «Библиотечка Детской энциклопедии»).

Статья: Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)

С.Ю. Елисеев

Понятие ненасыщенных углеводородов, их использование. Гомологические ряды, общие формулы, номенклатура. Структурная и пространственная изомерия. Энергия, длина, полярность и поляризуемость химических связей, физико-химические и пожароопасные свойства.

Основные химические реакции:

окисления (неполное окисление, горение, склонность к самовозгоранию в атмосфере галогенов);

присоединения (водорода, галогенов, галогенводородов, воды, [правило В.В. Марковникова], галогенводородов в присутствии примесей);

полимеризации.

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)

Ненасыщенными, или непредельными, углеводородами называют такие углеводороды, элементарный состав которых характеризуется меньшим содержанием водорода по сравнению с соответствующими по числу углеродных атомов предельными углеводородами.

Согласно теории химического строения в ненасыщенных углеводородах углерод также имеет валентность равную четырем, но строение этих соединений отличается тем, что в их молекулах имеются пары углеродных атомов, соединенные так называемыми кратными – двойными или тройными – связями. Благодаря наличию кратных связей атомы углерода в непредельных углеводородах не до предела насыщены водородом; отсюда и возникло название — непредельные или ненасыщенные.

Все другие органические соединения, в молекулах которых имеются кратные связи между углеродными атомами, являются производными ненасыщенных углеводородов; их также называют непредельными органическими веществами.

В противоположность насыщенным, ненасыщенные углеводороды проявляют высокую активность в химических реакциях и особенно склонны к реакциям присоединения.

Ненасыщенные углеводороды ряда этилена (олефины, алкены)

Углеводородами ряда этилена, или этиленовыми углеводородами (олефинами) называют ненасыщенные углеводороды, строение которых отличается наличием в их молекулах одной двойной связи между углеродными атомами, т.е. – группировки  >C=C<.

Гомология, изомерия и номенклатура

Этиленовые углеводороды образуют гомологический ряд, состав каждого члена которого выражается общей эмпирической формулой CnH2n. Родоначальником этого ряда является углеводород этилен состава С2Н4, строение которого может быть представлено следующей структурной и упрощенной структурной формулами:

       Н—С—Н            СН2

          II                II  

       H—C—H            CH2   

Оба углерода и все водородные атомы в этилене равноценны. Поэтому этилену соответствует один одновалентный радикал СН2=СН—, называемый винилом.

Замещая в этилене каждый из водородных атомов на радикал метил, мы можем вывести следующий гомолог этого ряда – пропилен состава С3Н6, имеющий строение СН2=СН—СН3. (Его радикал СН2=СН—СН2— , называют аллил). Точно также, в результате замещения на метил водородных атомов пропилена можно вывести формулу следующего непредельного углеводорода С4Н8. Как и в предыдущем ряду, у непредельных углеводородов, начиная с гомологов, содержащих четыре углеродных атома, проявляется изомерия. Однако этиленовые углеводороды имеют больше изомеров, чем предельные с тем же числом углеродных атомов. Так, мы видели, что существует только два изомерных предельных углеводорода состава С4Н10. Непредельных же углеводородов состава С4Н8 существует три. Строение их может быть выведено исходя их пропилена путем последовательной замены в его молекуле атомов водорода при различных углеродных атомах на метил.

В молекуле каждого изомера непредельного углеводорода С4Н8 должна быть одна двойная связь. Напишем вначале нормальные цепи из четырех углеродных атомов с двойной связью, причем в одном случае после первого, а во втором – после второго углеродного атома:

              1   2     3    4                             1    2   3    4

С=С—С—С                 С—С=С—С.

Очевидно, что помещать двойную связь после третьего атома углерода не имеет смысла, так как это будет равноценно ее расположению после первого углерода. Помня, что углерод всегда четырехвалентен, напишем около каждого углеродного атома цепи необходимое количество водородных атомов; таким образом получим формулы непредельных углеводородов С4Н8 нормального строения, различающихся положением двойной связи и называемых бутиленами:

             1      2       3        4                         1       2     3       4

СН2=СН—СН2—СН3  (1)         СН3—СН=СН—СН3     (2)

Далее исходя из углеродного скелета с четырьмя углеродными атомами изостроения с единственно возможным в данном случае  положением двойной

связи выведем формулу непредельного углеводорода С4Н8       С                                                

с разветвленной цепью, называемого изобутиленом            ½

                                                      С=С—С

                         СН3

                         ½            

                     СН2=С—СН3    (3)   изобутилен     

Очевидно, что при большем числе углеродных атомов непредельные углеводороды изостроения также могут иметь различное положение двойной связи.

Таким образом, усложнение изомерии непредельных углеводородов обусловлено тем, что наряду с изомерией углеродной цепи для них характерна изомерия положения двойной связи. Для высших гомологов этиленовых углеводородов различие в числе изомеров по сравнению с предельными углеводородами с тем же числом углеродных атомов еще больше.

Цис –транс изомерия

В ряду этиленовых углеводородов встречается еще один вид изомерии, который связан с различием в пространственном строении некоторых молекул, имеющих двойную связь.

Простые связи не препятствуют вращению соединенных ими углеродных атомов вокруг линии связи, вместе с каждым из этих углеродных атомов могут поворачиваться в пространстве и другие связанные с ним атомы и группы.

В молекуле бутилена с двойной связью между вторым и третьим углеродными атомами обе метильные группы могут располагаться в пространстве двояким способом: по одну сторону плоскости двойной связи и по обе стороны от нее. Это можно изобразить при помощи следующих структурных формул:               бутилены (а) и (б)

Н—С—СН3   (цис-изомер             Н—С—СН3     (транс-изомер

    II          Ткип. +3,5 оС                II           Ткип. +0,9 оС

Н—С—СН3    Тпл. –138,9 оС)        СН3—С—Н        Тпл. –105,5 оС)

Двойная связь препятствует вращению соединенных ею атомов вокруг линии связи. Поэтому строение молекул а и б в пространстве зафиксировано; расстояние между метильными группами в каждой из них различно, и, следовательно, размеры этих молекул неодинаковы. Такое различие в пространственном строении приводит к различию в свойствах, т.е. соединения а и б являются изомерами. Изомерия, которая основана на различном пространственном расположении атомов или групп атомов, соединенных двойной связью, называется цис–транс изомерией, а соответствующие изомеры — цис–транс изомерами. Те из них, в которых различные группы атомов расположены по одну сторону плоскости двойной связи, называются цис-изомерами, а те, в которых группы атомов направлены в разные стороны, — транс-изомерами.

Очевидно, что цис-транс изомерия возможна только в том случае, когда в этиленовом соединении оба атома или обе группы при каждом из углеродов, соединенных двойной связью, неодинаковы. Например, для бутилена с двойной связью между первым и вторым углеродом геометрическая изомерия невозможна, т.к. в его молекуле при одном из ненасыщенных атомов находятся два одинаковых атома водорода.

Мы можем написать два изображения этого вещества:

         Н—С—Н                             Н—С—Н

            II                                    II     

         Н—С—СН2—СН3              СН3—СН2—С—Н

Однако нетрудно убедиться, что обе написанные формулы идентичны и изображают одну и ту же пространственную модификацию молекулы. Для этого лишь необходимо мысленно повернуть одну из формул вокруг линии двойной связи.

Номенклатура

Названия отдельных гомологов этиленовых углеводородов производят от названий предельных углеводородов с тем же числом углеродных атомов путем замены родового окончания – ан на окончание – илен. Например, этан – этилен, пропан – пропилен, изобутан – изобутилен, и т.д. Только углеводороды С5Н10, как исключение, называют амиленами.

Чтобы различать изомеры в ряду этиленовых углеводородов, до сих пор часто пользуются старой рациональной номенклатурой. Но наиболее всеобъемлющей и современной является международная заместительная номенклатура.

Рациональная номенклатура. По рациональной номенклатуре этиленовые углеводороды рассматривают как производные простейшего в данном гомологическом ряду этилена, указывая названия радикалов, соединенных с этиленовой группировкой >C=C< ; количество одинаковых обозначают греческими числительными. При наличии двух одинаковых или разных радикалов указывают, симметрично (симм-) или несимметрично (несимм-) они расположены по отношению к этиленовой группировке. Рациональные названия выведенных выше изомерных бутиленов приведены в таблице 1.

                                                       Таблица 1.

Названия бутиленов и двух изомерных гексиленов.

Состав

Строение

название
Заместительное

Рациональное
С4Н8

СН2=СН—СН2—СН3

СН3—СН=СН—СН3

СН3—С=СН2

 ½

  СН3 

1-бутен

2-бутен

2-метилпропен

Этилэтилен

Симм-диметилэтилен

Несим-диметилэтилен

С6Н12

        СН3

        ½

СН3—С=СН—СН2—СН3

          СН3  

          ½ 

СН3—СН=С—СН2—СН3 

2-метил-2-пентен

3-метил-2-пентен

a,a-диметил-b-этилэтилен

a,b-диметил-a-этилэтилен

Если с этиленовой группировкой связаны три или четыре неодинаковых радикала, образующие ее атомы углерода можно пометить греческими буквами a (альфа), b(бета) и таким образом обозначить положение радикалов.

Международная заместительная номенклатура. По заместительной номенклатуре этиленовые углеводороды называют, руководствуясь теми ж принципами, что и при наименовании предельных углеводородов; наличие двойной связи обозначают, заменив в международном названии предельного углеводорода окончание – ан на – ен. Поэтому углеводороды с двойной связью по международной номенклатуре объединяют общим названием алкены. Чтобы отразить в названии положение двойной связи, перед наименованием основы (главной цепи) соединения ставят цифру, обозначающую номер того углеродного атома, за которым следует кратная (двойная) связь. В качестве главной цепи выбирают такую наиболее длинную и наиболее разветвленную углеродную цепь, которая включает атомы углерода, соединенные кратной связью. Нумерацию атомов главной цепи начинают с того конца, к которому ближе кратная связь. Если же непредельный углерод имеет боковые цепи, а кратная связь находится в середине главной цепи, последнюю нумеруют с того конца, к которому ближе простейшие боковые ответвления или с той стороны, где разветвлений больше.

Для примера напишем еще формулы и заместительные названия более сложных этиленовых углеводородов:        1СН2      5С Н2—6СН3 

           СН3                        II         ½

           ½               СН3—СН2—2С—3СН2—4СН—СН3 

  СН3—СН2—3С—4СН—5СН3            4-метил-2-этил-1-гексен

½                   

          2СН СН3     

II                        СН3—СН2      СН3      

             1СН2                            ½       ½

3,4-диметил-3-этил-1-пентен     6СН3—5СН2—4С=3СН—2СН—1СН3

                                    2-метил-4-этил-3-гексен       

Физические свойства

Углеводороды ряда этилен – бесцветные тела. Температуры кипения и температуры плавления гомологов этилена нормального строения возрастают по мере увеличения в их составе числа углеродных атомов. Первые три члена ряда (С2-С4)- газы, начиная с амиленов и кончая углеводородами С16Н32 – жидкости, высшие этиленовые углеводороды – твердые тела.   

Химические свойства

В отличие от насыщенных углеводородов для углеводородов ряда этилена характерны разнообразные реакции присоединения по месту двойной связи; при этом они значительно легче вступают во взаимодействие с различными реагентами.

Все специфические особенности этиленовых углеводородов определяются характером двойной связи. Казалось бы, что двойная связь должна быть прочнее простой; на самом же деле она легко разрывается и превращается в простую (чем и обусловлены реакции присоединения). При определенных условиях молекулы непредельных соединений распадаются с разрывом углеродной цепи именно по месту двойной связи. В то же время двойная связь реально существует; она препятствует, например, вращению соединенных ею углеродных атомов вокруг оси связи (этим обусловлена геометрическая изомерия этиленовых углеводородов).

Как уже было указано, двойная связь осуществляется двумя парами обобщенных электронов, принадлежащим обоим соединенным двойной связью атомам. Состояние этих  электронных пар неодинаково. Одна пара осуществляет связь, аналогичную обычной простой связи (s-связь). Электроны же второй пары находятся в особом состоянии (p-связь). Эта пара электронов весьма лабильна и осуществляемая ею связь в значительно большей мере, чем простая связь, подвергается поляризации. Поэтому именно атомы, соединенные двойной связью, наиболее реакционноспособны и проявляют ненасыщенность, т.е. присоединяют к себе атомы или атомные группы реагента. Таким образом, принятый для изображения двойной связи символ – две черточки (=) не отражает ее природы; надо помнить, что две связи, образующие двойную связь, неравноценны.

Присоединение водорода (реакция гидрирования)

При действии на этиленовые углеводороды водорода в присутствии катализаторов (Ni, Pt) атомы водорода легко присоединяются к углеродным атомам, соединенным двойной связью, которая при этом разрывается и на ее месте сохраняется простая связь:

      СН2                    СН3          

      II       +   Н2   ¾®   ½       

      СН2              Ni     СН3      

    этилен                   этан    

CН3—СН=СН2  + Н2   ¾®   СН3—СН2—СН2       

   Пропилен            Ni     пропан  

В результате гидрирования образуются предельные углеводороды. Гидрирование непредельных углеводородов – важный способ получения углеводородов ряда метана. Присоединения водорода по месту кратных связей вообще имеет большое практическое значение для превращения непредельных соединений различных классов в предельные. Так, гидрирование применяют в промышленности при получении твердых жиров из жидких растительных масел.

Присоединение галогенов (галогенирование)

При действии на этиленовые углеводороды галогенов в результате присоединения их по месту двойной связи образуются дигалогенпроизводные предельных углеводородов с атомами галогена при соседних углеродных атомах. Например:  

      СН2                   СН2—Cl

         II      +   Cl2  ¾®   ½      

         CH2                   CH2—Cl           

        этилен                 1,2-дихлорэтан       

   СН2=СН—СН3 +  Br2  ¾®  CH2—CH—CH3   

      пропилен                ½    ½            

                              Br   Br    1.2-дибромпропан   

Реакция идет легко с хлором, несколько труднее с бромом и труднее всего с иодом. Реакция с бромом очень удобна для качественного и количественного определения непредельных соединений; при взаимодействии их с бромом или его растворами (обычно применяют бромную воду – раствор брома в воде) бурая окраска этих реагентов мгновенно исчезает. Для этой цели можно применять и окрашенные в коричневый цвет растворы иода. Эта реакция лежит в основе определения непредельных жиров и масел. (Так, представление о содержании непредельных кислот в масле дает иодное число – количество граммов иода, которое может присоединяться [при соблюдении стандартных условий] к непредельным кислотам в 100 г жира. Для большинства жиров и растительных масел иодное число 30-150).

Присоединение галогеноводородов

При действии на этиленовые углеводороды галогеноводородов также идет реакция присоединения, но образуются моногалогенпроизводные предельных углеводородов:  

                  СН2          Н          СН3         

                     II      +     ½   ¾®    ½            

                    СН2           J           CH2—J     

                   этилен                  иодистый этил  

Легко присоединяется иодистый водород, труднее бромистый и наиболее трудно – хлористый водород.

В приведенной реакции иодистого водорода с этиленом безразлично, к которому из атомов углерода, соединенных двойной связью, присоединяется водород, а к которому галоген, т.к. оба углеродных атома равноценны. Равноценность их видна, поскольку каждый соединен с двумя водородными атомами. Если же углеродные атомы, соединенные двойной связью, не одинаковы по числу связанных с ними атомов водорода, то галогенводород взаимодействует с непредельным углеводородом с определенной закономерностью: водород из молекулы галогеноводорода присоединяется преимущественно к тому углероду по месту двойной связи, при котором имеется больше атомов водорода (к наиболее гидрогенизированному), а галоген – к углероду, при котором меньше или совсем нет атомов водорода. (Правило В.В. Марковникова)

Например:

СН2     Н       СН3             СН3                 СН3

II   +   ½  ¾®  ½               ½                   ½                  

  CH      I       CH—I      CH3—C   +  I       CH3—C—I  

  ½               ½               II      ½  ¾®       ½       

CH3             CH3             CH     Н            CH2      

Пропилен      2-иодпропан        ½                   ½      

                                 СН3                 СН3    

                            2-метил-2-бутен     2-иод-2-метилбутан

Эта зависимость была открыта учеником и последователем А.М. Бутлерова, русским химиком В.В. Марковниковы и известна под названием правила Марковникова. В ней проявляется общий закон химии – закон взаимного влияния связанных атомов, являющийся одним из основных положений теории строения. Очевидно, что реакционная способность углеродных атомов при двойной связи, их неравноценность и состояние самой кратной связи обусловлены влиянием, которое проявляют связанные с этими углеродными атомами радикалы.

Присоединение воды (реакция гидратации)

В обычных условиях этиленовые углеводороды не реагируют с водой, но при нагревании в присутствии катализаторов (хлористый цинк, серная кислота) элементы воды (водород и гидроксил) присоединяются к углеродным атомам по месту двойной связи с образованием спиртов:

          СН2        Н    t      СН3          

          II     +    ½   ¾®    ½       

          CH2        OH  кат-р     СН2—ОН    

         Этилен          (ZnCl2)    этиловый спирт          

С гомологами этилена реакция протекает по правилу Марковникова: водород воды присоединяется преимущественно к тому углероду, при котором больше атомов водорода, а гидроксил – к тому углероду, при котором атомов водорода меньше или нет совсем:

              СН2      Н     t      СН3      

              II    +   ½    ¾®    ½       

              СН      ОН   кат-р    СН—ОН  

              ½                    ½

              СН3                  СН3       

           пропилен             вторичный пропиловый

                                (изопропиловый) спирт

В присутствии серной кислоты реакция гидратации этиленовых углеводородов протекает с образованием промежуточных продуктов присоедиения (по правилу Марковникова) – так называемых алкилсерных кислот (сложные эфиры серной кислоты):

         СН2        Н                  СН3

         II     +    ½                  ½           

         CH         O—SO3H   ¾®    CH—O—SO3H    

         ½                              ½               

         CH3                            CH3      

       пропилен                     изопропилсерная кислота   

Алкилсерные кислоты разлагаются  затем водой (подвергаются гидролизу), вновь выделяя серную кислоту и образуя спирт:

           СН3                           СН3      

                           ½       

СН—О—SO3H  +  H—OH ¾®  CH—OH  + H2SO4    

           ½                              ½

           CH3  изопропил-                CH3 вторичный

       серная кислота                пропиловый (изопропиловый) спирт

Реакция окисления

В зависимости от условий непредельные углеводороды окисляются в различной степени. При высоких температурах они сгорают, образуя СО2 и Н2О. Некоторые медленно окисляются кислородом воздуха уже при обыкновенной температуре. Обычно окисление происходит прежде всего по месту двойной связи. Одной из наиболее характерных реакций окисления является взаимодействие непредельных углеводородов с раствором KMnO4 (реакция Е.Е. Вагнера, 1886г.)  

                СН2  O + HOH     СН2—ОН      

                   II    ¾¾®    ½

                   CH2   KMnO4     CH2—OH  

Реакция протекает в водном растворе, поэтому по месту двойной связи присоединяется кислород (из окислителя- KMnO4). [Окисление марганцевокислым калием в нейтральном или в слабощелочном растворе можно представить схемой:

           7+                4+    

          2 KMnO4 + Н2О  ®  2MnO2  +  2KOH + 3O

В кислом растворе:

              7+                   2+          

          2 KMnO4  +  3H2SO4 ®  2MnSO4 + K2SO4  + 3H2O + 5O

При составлении реакций окисления органических соединений обычно не пишут общего баланса реакции и для простоты над стрелкой обозначают кислород [О], отдаваемый окислителем, а под стрелкой – применяемый окислитель. (В данном случае KMnO4).] и вода, т.е. две гидроксильные группы и образуются двухатомные спирты. Рассматриваемая реакция очень чувствительна, и ее используют для качественного определения ненесыщенных соединений; уже на холоду фиолетовая окраска нейтрального или щелочного раствора KMnO4 исчезает и образуется бурый (коричневый) осадок MnO2; в кислой среде происходит полное обесцвечивание реактива.

При энергичном действии окислителей молекулы этиленовых углеводородов распадаются с разрывом углеродной цепи в том месте, где была двойная связь. Например:

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)   1        2      3      4        5      4O   1        2    О            О   3     4        5                         

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)1.  СН3—СН=СН—СН2—СН3 ¾® СН3—С       +      С—СН2—СН3  

                                 кислота  ОН     НО     кислота

        СН3                    СН3

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)   1    2½ 3     4     3О    1    2½            О 3    4      

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)2. СН3—С=СН—СН3  ¾®  СН3—С=О   +        С—СН3 

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)                           кетон           НО    кислота 

        СН3СН3                 СН3            СН3

   1    2½ 3½  4      2О     1      2 ½                     3½   4

3. СН3—С=С—СН3   ¾®  СН3—С=О    +    О=С—СН3   

                          кетон                кетон      

Как видно из приведенных схем реакций, при окислительном распаде этиленовых углеводородов образуются «осколки», в которых атомы углерода, соединенные в этиленовом углеводороде двойной связью, превращаются в кислородсодержащие функциональные группы. В зависимости от строения исходного олефина получаются кислоты или кетоны, по составу и строению которых можно судить о строении исходного олефина и, в частности, о положении в нем двойной связи.

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)Большой практический интерес представляет прямое каталитическое окисление этилена кислородом воздуха, в результате которого образуется окись этилена  (СН2—СН2) – ценное исходное вещество во многих синтезах.

            О          

Способы получения алкенов

В природе этиленовые углеводороды (олефины; алкены) встречаются довольно редко. Иногда низшие олефины в небольших количествах растворены в нефти и входят в состав попутного нефтяного газа. Лишь в некоторых месторождениях нефть содержит значительные количества высших олефинов (например, канадская нефть). Довольно много этиленовых углеводородов получается при крекинге и пиролизе углеводородов нефти и содержатся в крекинг-бензинах. Важным источником этилена, пропилена и бутиленов служат получающиеся при этом газы (газы крекинга); в таблице приведены данные о содержании в них непредельных углеводородов в зависимости от вида переработки нефтепродуктов.

Некоторые данные о содержании непредельных углеводородов в газах образующихся при крекинге и пиролизе высших фракций нефти

Вид переработки

Содержание, %
этилена

пропилена

бутилена

изобутилена

бутана
Жидкофазный крекинг

2,1

12,4

10,3

10,6
Парофазный крекинг

19,8

22,4

10,0

6,9

2,0
Каталитичесий крекинг

1,2

6,8

3,3

0,5

47,9
пиролиз

20,4

17,8

4,0

6,0

1,0

При крекинге цепи молекул углеводорода разрываются в различных местах и между образующимися в виде «осколков» радикалами с более короткими цепями перераспределяется водород. Таким образом, получается смесь более коротких непредельных углеводородов. Например:

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)                          ¾® СН2=СН2 + СН3—СН2—СН3

СН3—СН2—СН2—СН2—СН3 ¾® СН2—СН=СН2 + СН3—СН3

      пентан               ¾® СН3—СН2—СН=СН2 + СН4

                     (этилен и пропан; пропилен и этан; бутилен и метан.)

Дегидрирование алканов

В присутствии катализаторов при высокой температуре происходит отщепление водорода (реакция дегидрирования) от молекул насыщенных углеводородов с образованием двойных связей. Так, при пропускании бутана над катализатором, содержащим окислы тяжелых металлов (например, Cr2O3), при температурах 400-600 оС образуется смесь бутенов:

Ненасыщенные (непредельные) углеводороды (алкены)  СН3—СН2—СН2—СН3 ¾® СН2=СН—СН2—СН3 + Н2       

    бутан             ¾® СН3—СН=СН—СН3  + Н2   (бутилены)    

Этот метод дает особую возможность использовать в качестве сырья для химической промышленности попутный нефтяной газ. Последний, как уже знаем, содержит метан, этан, пропан и бутан. Путем дегидрирования их переводят в непредельные углеводороды, являющиеся исходными веществами для многих синтезов.

Отнятие галогенов от дигалогенпроизводных

Если в дигалогенпроизводном предельного углеводорода атомы галогена расположены при соседних углеродных атомах, то при отнятии галогена образуется двойная связь. Реакцию ведут, например, действуя на дигалогенпроизводные цинковой пылью в спиртовом растворе при нагревании. Например:       

      СН2—Br       t    CH2              

         ½       + Zn ¾®  II   + ZnBr2          

         CH2—Br      спирт   CH2              

Отщепление галогеноводорода от моногалогенпроизводных

При нагревании моногалогенпроизводых со спиртовым раствором щелочи происходит отнятие от их молекул галогеноводорода, причем водород отщепляется от углеродного атома, соседнего с тем, при котором стоит галоген: в результате образуется углеводород с двойной связью:

            СН2—Н    КОН      СН2            

            II         ¾¾®    II     +   H2O  + KCl

            CH2—Cl    спирт. р-р    CH2                   

          хлористый этил      

Если углеродные атомы, соседние с тем, при котором находится галоген, отличается по содержанию атомов водорода, то при отщеплении галогенводорода водород отнимается преимущественно от того углеродного атома, при котором атомов водорода меньше (правило Зайцева, 1875г.).

Правило Зайцева также отражает закон взаимного влияния атомов.   

Например:

   

      СН3                     СН3        

      ½            KOH         ½    

СН3—С—СН—СН3  ¾®  СН3—С=СН—СН3  + KCl  +  H2O   

      ½  ½         спирт    2-метил-2-бутен      

      Н  Cl                           

Отщепление воды от спиртов (реакция дегидротации)

При действии на одноатомные спирты различных водоотнимающих средств происходит отщепление молекулы воды. При этом атом водорода отщепляется от углеродного атома, соседнего с тем, при котором находится гидроксильная группа спирта, что приводит к образованию непредельного углеводорода:    

           СН2—Н             СН2        

            ½         ¾®     II      +Н2О

           СН2—ОН  Н2SO4      CH2         

           этанол             этилен         

В этой реакции также проявляется правило Зайцева, если есть выбор, водород отщепляется преимущественно от того, который содержит меньшее число атомов водорода.

Дегидратация спиртов происходит, например, при пропускании их паров над нагретой до 350-500 оС окисью алюминия. Старый лабораторный метод заключается в нагревании спиртов с концентрированной Н2SO4; обычно так получают по приведенной выше реакции этилен из этилового спирта.

При смешении концентрированной Н2SO4 со спиртом вначале образуется сложный эфир – алкилсерная кислота. Например:

           СН3                      СН3        

            ½        +  Н2SO4  ¾®  ½              +   Н2О

           СН2—ОН                 CH2—О—SO3H         

           этанол     серная к-та    этилсерная к-та      

При нагревании алкилсерная кислота разлагается с образованием непредельного углеводорода и серной кислоты:

           СН2—Н         t    CН2

           ½             ¾®  II     +  H2SO4 

           CH2—О—SO3H       CH2               

Отдельные представители алкенов

Этен (этилен). Как уже было указано, этилен может быть получен из этилового спирта действием концентрированной H2SO4. В промышленности используют этилен газов крекинга, а так же этилен, получаемый дегидрированием этана, входящего в состав попутного нефтяного газа. Этилен – бесцветный горючий газ, почти без запаха; в воде при 0 оС растворяется до ¼ объема этилена. (Теплота сгорания 11200 ккал/кг, температура самовоспламенения 540 оС; область воспламенения 3-32 % объемных; в воздухе горит слабокоптящим пламенем.) (Минимально взрывоопасное содержание кислорода при разбавлении этилено-воздушных смесей углекислым газом 12,1 % объемн.; азотом 10 % объемн.; максимальная нормальная скорость горения 0,74 м/сек; Температура горения = 2112 оС. Устойчив, приблизительно, до температуры 350 оС. Выше этой температуры начинает разлагаться на метан и ацетилен. При более высоких температурах этилен разлагается на ацетилен и водород. Для предотвращения взрыва при аварийном истечении этилена и тушения факела в закрытых объемах необходима минимальная концентрация СО2 – 42 % объемн.; азота – 52 % объемн.)

Этилен находит применение как исходное вещество для синтеза этанола, различных галогенпроизводных, окиси этилена, иприта, для получения полиэтилена других синтетических высокополимеров. Имеет значительное применение для ускорения созревания овощей и фруктов. Для этой цели при 18-20 оС достаточно добавить к воздуху 0,005-0,01 объемного процента этилена.

Пропен (пропилен) входит в состав газов крекинга. Может быть получен дегидированием пропана, входящего в состав попутного нефтяного газа. Служит сырьем для получения глицерина и изопропилового спирта; из последнего затем получают ацетон. Полимеризацией пропилена получают полипропилен:  

 nCH2=CH ¾® …CH2—CH—CH2—CH—CH2—CH—…

         ½               ½         ½         ½

         CH3            CH3       CH3       CH3    

    пропилен              полипропилен     

В качестве катализатора используют смесь триэтилалюминия Al(C2H5)3 с четыреххлористым титаном TiCl4 (катализатор Циглера-Натта).

(Полипропилен по ряду свойств превосходит полиэтилен. Имеет более высокую температуру плавления (164-170 оС), чем полиэтилен. Молекулярный вес 60000-200000. Стоек к действию кислот и масел даже при повышенной температуре. Полипропиленовая пленка прозрачнее полиэтиленовой. Вследствие большей устойчивости ее к действию теплоты пищевые продукты, упакованные в полипропленовую пленку, могут быть подвергнуты стерилизации. По имеющимся данным, волокно из полипропилена по прочности превосходит все другие синтетические волокна.)

Пропилен бесцветны горючий газ. (Теплота сгорания 10900 ккал/кг; растворимость в воде незначительна. Температура самовоспламенения 410 оС; область воспламенения 2,2-10,3 % объемн; максимальная нормальная скорость горения 0,683 м/сек. Минимальное взрывоопасное содержание кислорода при разбавлении пропиленово-водушных смесей углекислым газом – 14,6 % объемн.; азотом – 11,9 % объемн. Для предупреждения взрыва при аварийном истечении пропилена и тушения факела в закрытых объемах минимальная концентрация СО2 – 305 объемн.; азота – 43 % объемн.)

Бутилены (1-бутен и 2-бутен), (изобутилен) – бесцветные горючие газы. Вместе с бутаном их выделяют из паров крекинга (бутан- бутиленовая фракция). Путем дегидрирования эту смесь превращают в 1,3-бутадиен- исходное сырье для получения одного из видов синтетического каучука. (Теплота сгорания 10800 ккал/кг; Температура самовоспламенения 384 оС, область воспламенения 1,69-9,4% объемн.)

При полимеризации изопропилена с катализаторами (фтористый бор-BF3 или хлористый алюминий AlF3) ценный высокополимер – полиизобутилен:

        СН3    СН3 СН3                   СН3     СН3 СН3        

        ½       ½   ½                     ½        ½  ½

…+СН2=С + СН2=С + С=СН3 +…¾® …—СН2—С—СН2—С—С—СН2—…

        ½       ½   ½                      ½        ½  ½        

        СН3    СН3 СН3                    СН3     СН3 СН3  

   молекулы изобутилена                   полиизобутилен

Список литературы

Писаренко А.П., Хавин З.Я. Курс органической химии. М., Высшая школа,  1975. 510 с.

Нечаев А.П. Органическая химия. М., Высшая школа, 1976. 288 с.

Артеменко А.И. Органическая химия. М., Высшая школа, 2000. 536 с.

Березин Б.Д., Березин Д.Б.  Курс современной органической химии.  М., Высшая школа, 1999. 768 с.

Ким А.М. Органическая химия. Новосибирск, Сибирское университетское издательство, 2002. 972 с.

Курсовая работа: Методы учета издержек производства и калькулирования себестоимости продукции фирмы

Введение

На современном этапе развития экономики, в период, когда инвестирование в промышленное производство для многих банков становится неотъемлемой частью бизнеса, особую актуальность приобретает проблема совершенствования управленческого контроля над издержками производства и методов калькулирования себестоимости продукции фирмы.

Актуальность данного вопроса обосновывается тем, что в условиях рыночной экономики все большее значение приобретает показатель себестоимости продукции, который отражает эффективность производства любого предприятия.

Кроме того, одной из ключевых проблем российской экономики на сегодняшний день является ее конкурентоспособность на мировом рынке. В случае проигрыша в конкурентной борьбе Россия теряет не только значительную часть экономических ресурсов, но и политический вес, позиции на внешних рынках, и, что самое главное, она теряет потенциал устойчивого развития. В свою очередь, проблема повышения конкурентоспособности является многообразной и весьма сложной. Одним из основных стратегических подходов к формированию конкурентных преимуществ предприятия является стремление иметь самые низкие в отрасли издержки производства (стратегия руководящей роли в области издержек производства).

В настоящее время, когда предприятия применяют современные технологии, более экономичное и производительное оборудование, совершенствуют организацию управления предприятиями, получение прибыли посредством увеличения цен становится проблематичным. На первый план выходят неценовые факторы завоевания рынка, например, посредством предоставления дополнительных услуг, улучшения качества производимой продукции, развития гарантийного и послегарантийного обслуживания. Поэтому формирование оптимальной структуры управления затратами и снижение их величины (при условии сохранения качества выпускаемой продукции) позволяет снизить цены на продукцию, что даст предприятию возможность сохранить и даже укрепить свои позиции на рынке.

Перед отечественной теорией и практикой учета издержек производства на сегодняшний день стоят две главные проблемы. Во-первых, адаптация западных разработок к российским условиям. Во-вторых, корректировка и дополнение собственного действующего набора методов управления затратами, создание новых нетрадиционных систем получения информации о затратах, применение усовершенствованных подходов к калькулированию себестоимости и подсчету финансовых результатов и принятие на этой основе управленческих решений.

Значительный вклад в разработку общих теоретических вопросов формирования себестоимости, управленческого учета издержек производства внесли многие ведущие отечественные и зарубежные ученые, экономисты. Среди них, например, Врублевский Н., Гусева И.Б., Керимов В.И., Глебова О.П., Соколов А.Ю., Хоружий Л.И., Королев В., Платонова Н. и др.

Цель данной работы состоит в комплексном изучении издержек производства и себестоимости продукции фирмы. В связи с этим поставлены следующие задачи:

1. Дать целостное представление о сущности издержек производства и себестоимости продукции фирмы.

2. Рассмотреть основные способы и методы учета издержек производства и калькулирования себестоимости продукции фирмы.

3. Выявить основные направления снижения издержек производства, применив отечественный и зарубежный опыт.

1. Понятие издержек производства и себестоимости продукции. Классификация затрат на производство продукции

В терминологии многих наук (финансовый менеджмент, экономический анализ, финансы, теория бухгалтерского учета и аудита и др.) и законодательстве Российской Федерации, а также в финансово-хозяйственной деятельности предприятий применяются такие понятия как «издержки», «затраты», «расходы». Строго говоря, значительных различий между этими понятиями нет, и нередко одно понятие определяется через другое.

Понятие «издержки» чаще всего применяется в экономической теории, которая изучает их в двух аспектах: на макроуровне (национальная экономика) и на микроуровне (отдельные компании). Изучение издержек основывается на принципе «ограниченные ресурсы — неограниченные потребности», т.е. на факте редкости ресурсов и наличия большого числа альтернативных направлений их использования [20, c.12].

Издержки производства – затраты живого и овеществленного труда на производство и реализацию продукции (работ, услуг).

Согласно классическим экономическим теориям трудовой стоимости издержки производства в условиях товарного рыночного производства представляют собой стоимость, «возмещающую в товаре капитальную стоимость С + V, израсходованную в виде элементов производства»1).

В рыночной экономике все издержки рассматриваются как альтернативные.

Альтернативные издержки – это одни и те же издержки, оцениваемые с точки зрения выгоды на производстве различных товаров и услуг. При этом выявляется недополученная или упущенная возможность от этих издержек при альтернативном их использовании.

Издержки фирмы с точки зрения экономиста и бухгалтера подразделяются на экономические и бухгалтерские.

Под экономическими издержками понимаются все платежи предприятия, необходимые для того, чтобы привлечь и удержать в пределах данного направления деятельности ресурсы, к которым относятся труд, земля, капитал, предпринимательские способности. Это есть альтернативные издержки в форме явных (внешних) и неявных (внутренних) издержек.

К внешним (явным) издержкам относят платежи за внешние ресурсы, не являющиеся собственностью компании (например, поставщикам за сырье и материалы, наемным работникам — за труд, отчисления на соцстрахование, амортизация и т.д.).

Внутренние (неявные, вмененные, издержки упущенных возможностей) издержки представляют собой издержки, величина которых равна денежным платежам, которые могли быть получены за использование собственных ресурсов фирмы. Например, доход предпринимателя от использования собственного труда; средняя плата, которую могла получить фирма от сдачи имущества в аренду; ссудный процент от предоставления собственных денег и т.д. [8, c.351].

Бухгалтерские издержки представляют собой денежные расходы на производство и реализацию продукции, которые находят свое отражение на бухгалтерских счетах. Они включают только явные издержки.

Таким образом, экономисты-теоретики дают более широкое определение издержек, чем бухгалтеры. Экономические издержки включают в себя не только очевидные денежные расходы, но и «скрытые» альтернативные издержки.

В отечественной практике для характеристики всех издержек производства за определенный период применяют термин бухгалтерские издержки. В свою очередь, они трансформируются в себестоимость продукции, работ и услуг.

Себестоимость продукции (работ, услуг) представляет собой стоимостную оценку используемых в процессе производства продукции (работ, услуг) природных ресурсов, сырья, материалов, топлива, энергии, основных фондов, трудовых ресурсов, а также других затрат на ее производство и реализацию [1, с.1].

Показатель себестоимости широко применяется на всех уровнях управления экономикой. На государственном уровне управления — в качестве базы ценообразования. В данном случае себестоимость выступает как предельный уровень цены, ниже которого данная цена не может быть, так как не будет обеспечиваться простое воспроизводство средств предприятия.

На уровне предприятия себестоимость применяется для оценки эффективности использования основных и оборотных средств, в качестве основного инструмента управления производством и обеспечения деятельности предприятия на принципах коммерческого расчета. Это предполагает сопоставление себестоимости продукции с прибылью, полученной от ее реализации, а также при решении вопросов внедрения новой техники и технологии, повышении качества продукции.

Таким образом, себестоимость как показатель хозяйственной деятельности используется в управлении в масштабах всей экономики государства, ее отдельных отраслей, предприятий и их внутрихозяйственных подразделений.

Повышение роли и значения показателя себестоимости в управлении производством, в оценке деятельности и стимулировании коллективов предприятий и объединений в условиях современной рыночной конкуренции вызывает необходимость классификации этого показателя.

Чем больше признаков классификации объекта выделено, тем выше степень его изученности и управляемости.

В зависимости от источников данных, используемых для исчисления себестоимости, различают плановую (планово-расчетную), фактическую (отчетную), провизорную, нормативную и сметную себестоимость.

Плановая себестоимость исчисляется в начале календарного периода на планируемый срок и является составной частью плана социального и экономического развития предприятия. Она определяется с учетом принятых норм расхода материальных ресурсов, тарифных ставок и норм выработки, а также плановых показателей производства продукции.

Фактическая (отчетная) себестоимость рассчитывается в конце отчетного периода по данным бухгалтерского учета затрат на производство и выхода продукции. Она может отличаться от плановой, поскольку характеризует реальные затраты на производство и реализацию продукции. Величина этих отклонений зависит от производительности труда, эффективности использования основных и оборотных средств предприятия, внешних экономических факторов.

Провизорная (ожидаемая) себестоимость устанавливается на основании фактических данных учета затрат и выхода продукции за девять месяцев и расчетов ожидаемых затрат и выхода продукции в четвертом квартале. Этот показатель широко применяется в управлении производством. Руководители и специалисты предприятий, используя показатели провизорной себестоимости, имеют возможность разрабатывать на оставшееся до конца года время мероприятия по дальнейшему снижению себестоимости продукции и повышению рентабельности производства.

Нормативная себестоимость исчисляется по нормам расхода материальных ресурсов, а также на основании норм затрат труда и расценок по заработной плате, действующих на определенную дату. По этим нормам отпускают материальные ресурсы для производственного потребления, а по расценкам начисляют заработную плату. Показатель нормативной себестоимости используется для оперативного контроля над отклонениями фактических расходов от норм.

Сметная себестоимость характеризует затраты на производство конкретных изделий или работ, выполняемых в разовом порядке. Сметная себестоимость составляется, как правило, на капитальный ремонт или строительство отдельных объектов.

В зависимости от состава затрат, формирующих себестоимость продукции, различают цеховую, производственную и полную (коммерческую) себестоимость.

Цеховая себестоимость характеризует затраты конкретного внутрихозяйственного подразделения (цеха, бригады, кооператива и др.) на производство продукции. В ее состав включают все затраты конкретного внутрихозяйственного формирования на производство данной продукции, в том числе и затраты на управление этим формированием. Этот показатель себестоимости необходим в условиях внедрения внутрихозяйственного коммерческого расчета.

Производственная себестоимость характеризует величину затрат, обусловленных производством продукции на конкретном предприятии. Она слагается из цеховой себестоимости и затрат на управление предприятием.

Полная (коммерческая) себестоимость включает в себя все затраты, связанные с производством и реализацией продукции, Она слагается из производственной себестоимости и затрат на реализацию продукции [5, с.45].

В зависимости от степени обобщения данных, используемых для исчисления себестоимости, различают индивидуальную, отраслевую и фирменную себестоимость.

Индивидуальная себестоимость характеризует затраты отдельного предприятия на производство и реализацию продукции.

Отраслевая себестоимость представляет совокупные расходы на производство и реализацию отдельных видов продукции всех предприятий отрасли. Данный показатель исчисляется в разрезе государственных предприятий и коллективных хозяйств района, области, республики.

Фирменная себестоимость включает затраты на производство и реализацию продукции по группе предприятий, входящих в объединение, комбинат, фирму, трест.

В зависимости от времени исчисления различают годовую, квартальную и месячную себестоимость.

В процессе производства продукции затраты возникают в различных производственных сферах, они содержат разные по экономическому содержанию расходы, которые зависят от характера изготовления изделий, выполнения работ, технологии и организации труда.

Таким образом, возникает необходимость в классификации всех затрат, которая отвечала бы всем требованиям планирования, учета, калькулирования и анализа себестоимости продукции.

При расчете себестоимости в целом по предприятию используют классификацию затрат по экономическим элементам, под которыми понимаются экономически однородные виды расходов независимо от того, где и для каких целей они произведены и которые на уровне данного предприятия невозможно разложить на какие-либо составляющие.

Сущность данной классификации заключается в разграничении затрат по признаку экономической однородности, определяемой на основе функциональной роли отдельных видов расходов в процессе производства.

Данная классификация едина для всех отраслей промышленности и согласно ПБУ 10/99 «Расходы организации» включает следующие элементы затрат:

— материальные затраты (за вычетом стоимости возвратных отходов);

— затраты на оплату труда;

— отчисления на социальные нужды;

— амортизацию основных фондов;

— прочие затраты.

Классификация затрат по экономическим элементам служит основой для разработки сметы затрат на производство; с ее помощью анализируется работа промышленности, в том числе определяется технический уровень производства, трудоемкость, производительность труда; устанавливается потребность предприятия в производственных основных и оборотных фондах.

Такая информация необходима менеджменту и собственникам организации, поскольку требуется применять различные методы управления, в том числе финансовыми потоками организации, в зависимости от специфики преобладания того или иного элемента затрат [4, c.12].

Неважно, для каких целей произведены затраты. Важно, что за отчетный период известны показатели накопленной амортизации, расходов на приобретение сырья и материалов, расходы на оплату труда производственного персонала.

Метод анализа с использованием группировки затрат по экономическим элементам может применяться для оценки текущих издержек производства или обращения, произведенных организацией за данный отчетный период, независимо от того, закончено ли изготовление продукта, выполнена ли работа, оказана ли услуга.

Но данная классификация не позволяет исчислить себестоимость единицы продукции и установить величину затрат отдельных подразделений предприятия. Для этих целей используется другая классификация затрат — по статьям калькуляции. Сущность этой классификации состоит в разграничении затрат по целевому назначению и месту их возникновения. Иными словами, затраты предприятия подразделяются в соответствии с их производственным назначением, учитывая, что один и тот же вид затрат может иметь различное назначение. Так, топливо расходуется на предприятии как на технологические цели, так и для отопления, т. е. затраты на топливо связаны не только с производством данного вида продукции, но и с нуждами предприятия в целом.

В настоящее время существует типовая номенклатура статей, которая включает:

1. Сырье и материалы: включают затраты на эти ресурсы, непосредственно входящие в состав готовой продукции. Эти затраты рассчитываются, исходя из норм расхода сырья и материалов и цен на них (без учета налога на добавленную стоимость).

2. Возвратные отходы (вычитаются): понимаются остатки сырья, материалов и полуфабрикатов, образовавшихся в процессе производства продукции, утратившие полностью или частично потребительские качества исходного ресурса.

3. Покупные изделия, полуфабрикаты и услуги производственного характера сторонних организаций и предприятий.

4. Топливо и энергия на технологические цели: затраты на топливо, электрическую, тепловую и другие виды энергии.

5. Заработная плата производственных рабочих: учитывает основную заработную плату основных производственных рабочих, непосредственно занятых изготовлением данной продукции.

6. Дополнительная заработная плата основных производственных рабочих: заработная плата рабочих за непроработанное время.

7. Отчисления на социальные нужды: отчисления в пенсионный фонд, на социальное страхование, обязательное медицинское страхование.

8. Расходы на подготовку и освоение производства: затраты на разработку и освоение заводской технологии производства новой или усовершенствованной продукции.

9. Износ приспособлений целевого назначения и прочие специальные расходы: износ пресс-форм, специальной оснастки.

10. Общепроизводственные расходы: расходы на содержание и эксплуатацию оборудования и общецеховые расходы.

Перечисленные статьи представляют собой непосредственные расходы цеха на производство продукции и образуют ее цеховую себестоимость, которая показывает, во что обходится цеху изготовление данной продукции.

11. Общехозяйственные расходы: расходы на содержание аппарата управления и прочего персонала предприятия, амортизационные отчисления от стоимости основных фондов общезаводского назначения, затраты на их содержание и ремонт, налоги, сборы, платежи, расходы на охрану труда, подготовку кадров и т.д.

12. Потери от брака.

13.Прочие производственные расходы: включают расходы на стандартизацию, централизованную техническую пропаганду.

14. Попутная продукция (исключается).

Сумма затрат по перечисленным выше статьям расходов, как правило, согласно отраслевым организациям образует производственную себестоимость продукции на данном предприятии. Из себестоимости производства вычитают себестоимость попутной продукции, которая может получаться вместе с основной, но иметь самостоятельное потребительское значение.

15. Коммерческие расходы: затраты на реализацию готовой продукции, состоящие из расходов на заводскую тару, упаковку, транспортировку продукции, расходов на рекламу и т.д.

Сумма расходов по всем статьям калькуляции составляет полную себестоимость продукции, показывающую общие затраты предприятия на производство и реализацию данной продукции [4, c.13].

Группировка затрат по калькуляционным статьям должна обеспечить наилучшее выделение затрат, которые связаны с производством отдельных видов продукции и могут быть прямо или косвенно включены в себестоимость продукции.

Для более полного обоснования себестоимости в пределах статей затрат (постатейной номенклатуры) используют различные аналитические группировки затрат (издержек производства). В отличие от рассмотренных классификаций, которые предполагают системное разграничение всей совокупности затрат по определенным признакам, аналитические группировки не ставят перед собой такой цели. С их помощью все затраты по статьям калькуляции разделяются на две части, каждая из которых характеризует определенное отношение к признаку, являющемуся основой конкретной группировки. Выделяют следующие основные аналитические группировки затрат:

1. По целесообразности затраты делятся на производительные и непроизводительные. Производительными называют расходы, которые оправданы или целесообразны в данных условиях производства. Непроизводительные — это такие расходы, которые образуются по причинам, связанным с недостатками технологии и организации производства, с потерями от брака, простоями, недостачами и т.д.

2. По способу отнесения на себестоимость отдельных продуктов затраты делятся на прямые и косвенные. Это деление затрат может существовать на предприятиях, выпускающих два и более вида изделий, поскольку при производстве однородной продукции все затраты будут прямыми.

Прямыми затратами называют экономически однородные расходы, относящиеся на себестоимость конкретного вида продукции прямо, непосредственно в соответствии с обоснованными нормами и нормативами. К ним относятся расходы на сырье и основные материалы, транспортно-заготовительные расходы, покупные изделия, основная заработная плата производственных рабочих, отчисления на социальные нужды и др.

Косвенными затратами называют расходы, которые нельзя рассчитать по отдельным изделиям по признаку прямой принадлежности, поскольку они связаны с изготовлением нескольких видов продукции или с различными стадиями ее обработки. К ним относятся расходы на содержание и эксплуатацию машин и оборудования, на подготовку и освоение производства, общепроизводственные, общехозяйственные и прочие производственные расходы [4, c.14].

3. По отношению к изменению объема производства затраты делятся на переменные и условно-постоянные (пропорциональные и непропорциональные).

Переменными являются затраты, величина которых находится в определенной прямой пропорциональной зависимости от изменения объема производства. К ним относят затраты на сырье, топливо и энергию, на технологические цели, оплату труда основных производственных рабочих.

Условно-постоянные — это затраты, величина которых не изменяется в зависимости от роста объема производства или изменяется незначительно. Они оплачиваются даже в том случае, если предприятие не производит продукцию. К ним относится амортизация основных фондов и расходы на их текущий ремонт, аренда зданий и оборудования, отчисления на соцстрахование, оплата высшего управленческого персонала. Эта классификация является информационной базой для определения «точки безубыточности» деятельности производственного предприятия, т.е. оптимального соотношения параметров объема производства, себестоимости и цены.

Постоянные и переменные издержки в совокупности образуют валовые (общие) издержки.

Определение валовых издержек позволяет судить о величине затрат, которые несет данное предприятие в результате осуществления производственно-хозяйственной деятельности, а также правильно формировать финансовую политику.

Отношение валовых затрат к объему выпуска дает нам показатель средних издержек. Сравнивая средние издержки с ценой или средней выручкой, можно определить, получает ли фирма прибыль.

При формировании производственного плана предприятия важно установить характер увеличения объемов производства при добавлении дополнительных производственных переменных факторов к уже имеющимся фиксированным ресурсам. Этот процесс отражает понятие предельных издержек. То есть предельные издержки производства представляют собой дополнительные затраты, связанные с выпуском еще одной дополнительной единицы продукции.

4. По экономическому содержанию (по отношению к технологическому процессу) затраты разделяют на основные и накладные. К основным относятся затраты, непосредственно связанные с технологическим процессом изготовления продукции. Это затраты на сырье, материалы, топливо и энергию на технологические цели, оплату труда рабочих с отчислениями на социальные нужды, расходы на содержание и эксплуатацию машин и оборудования и др.

Накладные расходы не связаны непосредственно с технологическим процессом изготовления продукции, поэтому к ним относятся: оплата труда административно-управленческого персонала; почтовые, телефонные и канцелярские расходы; командировочные расходы; расходы по подписке на газеты и журналы; расходы на содержание пожарно-сторожевой охраны; различные налоги и сборы и др. Накладные расходы являются важнейшим резервом снижения себестоимости продукции.

Помимо рассмотренных аналитических группировок затрат, расходы могут группироваться также по месту возникновения затрат (производственные и коммерческие), по характеру производства (основные и вспомогательные), по цехам, по видам продукции (работ, услуг), по отдельным заказам, по стадиям производства (фазам, переделам).

2. Калькулирование себестоимости продукции. Разработка сметы затрат на производство

Дискуссии о содержании управленческого учета и методах его осуществления, которые в нашей стране стали особенно активными с конца прошлого века, не утихают.

Для эффективного управления производственно-финансовым результатом деятельности предприятия необходимо осуществлять постоянный управленческий контроль за издержками производства.

Под управленческим учетом издержек производства принято понимать систему отражения хозяйственных процессов и результатов производственной деятельности конкретного предприятия для принятия управленческих решений по текущему регулированию формирования величины издержек производства и уровня себестоимости продукции, направленных на достижение производственно-финансовых целей [3, c.7].

Можно выделить определенные цели, задачи и принципы управленческого учета издержек производства.

Итак, целью управленческого учета является сбор, обработка и своевременное представление информации, необходимой менеджерам и высшему руководящему составу для принятия решений по планированию, управлению и контролю в рамках организации.

Если же мы будем рассматривать учет и анализ издержек в определенной системе, например, в системе сегментарного учета и отчетности, то цель будет конкретизирована. И в данной системе она состоит в необходимости максимально точной детализации издержек по сегментам деятельности организации, центрам ответственности, видам продукции (работ, услуг) [23, c.12].

Основными задачами управленческого учета являются:

1.Своевременное и правильное отражение фактических затрат на производство по соответствующим статьям.

2. Предоставление фактической информации для оперативного контроля за использованием производственных ресурсов и сравнение с существующими нормами, нормативами и сметами.

3. Выявление и предупреждение неоправданных расходов и потерь.

4. Определение результатов по структурным подразделениям предприятия.

К основным принципам управленческого учета издержек производства относят следующие:

системный подход к управлению затратами;

методическое единство управления затратами;

управление затратами на всех стадиях жизненного цикла продукта (работы, услуги);

оптимальность в сочетании снижения затрат и повышения качества продукции;

поиски эффективных методов и инструментов снижения затрат; совершенствование информационной базы в вопросе управления затратами;

повышение заинтересованности центров ответственности в снижении затрат [14, c.65].

С одной стороны, управленческий учет издержек производства функционально связан с другими подсистемами управления предприятием. И поэтому его относят к управленческому учету.

С другой стороны, он методологически неразрывно связан с бухгалтерским учетом и функционирует в рамках учетной информации, в связи с этим его еще называют бухгалтерский управленческий учет. И, являясь элементом бухгалтерского учета, он отражает формирование издержек производства, обеспечивает калькулирование себестоимости продукции и выявление производственно-финансового результата хозяйственной деятельности предприятия и его структурных подразделений. Именно поэтому в системе управленческого учета в первую очередь формируется информация об издержках производства.

Учет издержек производства и управление результатами деятельности фирмы в настоящее время не идентично прежней традиционной системе учета и контроля. И в условиях рыночной экономики управленческий учет издержек производства любого предприятия должен отвечать современным требованиям аналитической детализации и обобщения издержек производства для получения необходимой и достоверной учетно-отчетной информации собственниками и руководителями предприятий с той целью, чтобы оперативно управлять производством, себестоимостью продукции и продажными ценами [25, c.60].

В свою очередь, управленческий учет издержек производства включает следующие два раздела:

— собственно учет издержек производства;

— калькуляционный учет себестоимости продукции.

Первый включает учет издержек производства по экономическим элементам, видам, местам возникновения и объектам учета, а также составление производственных отчетов. Второй включает учет себестоимости по калькуляционным статьям затрат, определение себестоимости продукции по местам возникновения издержек производства (производственным подразделениям) и калькулирование себестоимости продукции по видам и калькуляционным единицам, а также составление отчетных калькуляций фактической себестоимости готовой продукции предприятия. Другими словами, это калькуляционный учет процессов формирования себестоимости всей изготовленной продукции, ее единицы как по отдельным производствам, так и по ее видам, маркам, сортам и наименованиям [3, c.8].

Взаимосвязь собственно учета издержек производства и калькуляционного учета себестоимости продукции в системе управленческого учета издержек производства отражена в приложении 1.

Понятия «калькуляция» и «калькуляционный учет» вошли в обиход, как экономические термины, в конце 19 века и постоянно уточнялись в течение всего 20 века. И в конечном итоге они трансформировались в калькулирование себестоимости продукции.

Значение калькулирования себестоимости продукции в рыночной экономике определяется все возрастающей ролью этого показателя в системе управления производством.

Калькулированием называется совокупность приемов исчисления себестоимости единицы вырабатываемой предприятием продукции (работ, услуг), а результат этого процесса называется калькуляцией.

Калькулирование себестоимости как система измерения затрат на производство продукции способствует более широкому внедрению экономических методов управления производством. При помощи калькулирования затраты предприятия соединяются с его доходами и определяется уровень рентабельности производства в целом по предприятию, по отдельным отраслям и видам продукции. Калькулирование позволяет выявлять отклонения фактической себестоимости продукции от плановой (ожидаемой) или нормативной себестоимости и устанавливать их причины.

Важным вопросом калькулирования себестоимости продукции является правильное установление объекта калькулирования. Под ним следует понимать калькулируемый вид продукции (работ, услуг), на который относятся соответствующие затраты.

В зависимости от технологии и характера изготавливаемой продукции объектами калькулирования могут быть:

— один продукт или комплекс продуктов по затратам на производство в целом или отдельным процессам, встречается в металлургии, химической, легкой (текстильной) промышленности;

— изделие, группа однородных изделий, серия одновременных изделий (заказ) по затратам в целом или затратам отдельных цехов, участков, встречается в машиностроительном комплексе и в других отраслях обрабатывающей промышленности;

— вид работ на предприятиях, специализирующихся на выполнении определенных работ (погрузо-разгрузочных, транспортных).

Наряду с обоснованием объекта калькулирования важно правильно определить калькуляционную единицу, под которой понимается единица измерения объекта калькулирования. Следует выделить следующие виды калькуляционных единиц:

— натуральные калькуляционные единицы (штуки, тонны, метры, кВт-часы). Они характеризуют выпуск продукции в физических измерителях и отражают специфику изделия; их можно измерять, учитывать и оценивать;

— условно-натуральные калькуляционные единицы выражают количество однородной продукции в условных сопоставимых единицах (условный ящик стекла, условная банка консервов);

— условные калькуляционные единицы предусматривают определенное содержание полезного вещества в продукте, например перевариваемого протеина в кормовой единице;

— калькуляционные единицы в трудовом выражении (нормо-часах) характеризуют объем работы, необходимой для выпуска изделий или оказания услуг;

— калькуляционная единица работы на специализированных предприятиях (т/км, машино/час, машино/смена);

— стоимостные калькуляционные единицы: затраты на 1 рубль продукции, на 1 тыс. рублей выпуска определенных изделий или работ.

Виды калькуляций обуславливаются наличием различных показателей себестоимости и их назначением в системе экономической информации. По времени составления калькуляции подразделяются на предварительные и последующие. К предварительным относят плановую (расчетно-плановую), сметную, нормативную и провизорную калькуляции, исчисляемые до изготовления продукции (выполнения работ), к последующим — отчетную калькуляцию, рассчитываемую после изготовления продукции.

Большое значение для правильного определения себестоимости продукции имеет выбор метода калькулирования, под которым понимается система приемов, используемых для исчисления себестоимости калькуляционной единицы.

Рассмотрим основные методы калькулирования себестоимости продукции, которые используются в практической деятельности организаций в условиях рыночной экономики.

1. В зависимости от объекта калькулирования выделяют следующие методы калькулирования:

— котловой метод, где объектом калькулирования признается все производство в целом. Примерами производств, где применение котлового учета является оправданным, очень немного, поскольку использование данного способа на производствах, выпускающих неоднородную продукцию, является нарушением методологии бухгалтерского учета, приводящим к ряду негативных последствий. Кроме того, данный метод давно устарел, т.к. современному рынку не интересны затраты организации, ему важны затраты на конкретное изделие, конкурирующее на рынке.

— поиздельный (пообъектовый) метод, в котором объектом учета и калькулирования является единица продукции. Он основан на использовании всех способов составления калькуляций. Применение того или иного способа зависит от вида производимой продукции, особенностей технологического процесса и перерабатываемого сырья. Главным критерием применения этого метода является длительный (более года) производственный цикл. Он применяется в корабле- и самолетостроении, в строительстве [4, c.18].

— позаказный метод, в котором объектом калькулирования является отдельный производственный заказ, создаваемый на заранее определенное количество продукции. В заказе перечисляются изделия, подлежащие изготовлению, а также их количество; сроки выполнения заказа; цеха, участвующие в его выполнении. Основными характеристиками позаказного метода калькулирования являются: концентрация данных обо всех планируемых и фактически произведенных затратах и отнесение их на отдельные заказы; измерение затрат по каждому заказу, а не по промежутку времени. В целях обеспечения достоверности отнесения затрат на себестоимость конкретного заказа требуется организация надлежащего контроля за правильной выпиской первичных документов в соответствии с нормативно-технической документацией. Данный метод применяется при производстве единичных, уникальных, индивидуальных, мелкосерийных или выполняемых по спецзаказу изделий; при производстве опытных, экспериментальных, ремонтных и других подобных работ; в машиностроительной и металлообрабатывающей отраслях промышленности; на предприятиях издательской деятельности. Коренной недостаток позаказного метода заключается в получении информации о результатах выполненного заказа, как правило, после полного его окончания, что сказывается на уровне договорной цены [12, c.30].

— пооперационный метод, который относится к смешанным системам калькулирования и занимает промежуточное положение между позаказным и попроцессным методами. Для учета материалов используется методика позаказного метода, а для учета заработной платы и общепроизводственных расходов — попроцессного метода. Часто на практике предприятия для отнесения общепроизводственных расходов и заработной платы на себестоимость продукции при данном методе используют плановый коэффициент. В результате себестоимость складывается из «фактических материалов» и «фактической заработной платы и ОПР, распределенных на основе планового коэффициента». Такую себестоимость называют «нормальной себестоимостью», в отличие от фактической себестоимости, а саму систему калькулирования — «системой нормального калькулирования» (normal costing).

— попроцессный (простой) метод, в котором объектом калькулирования являются не затраты на производство за отчетный период по организации в целом, а затраты по каждому производственному процессу, под которым следует понимать технологически независимую последовательность операций, результатом которой является выпуск готовой продукции определенного вида или группы. Прямые и косвенные затраты учитываются по статьям калькуляции на весь выпуск продукции. Средняя себестоимость единицы продукции (работы, услуги) определяется делением суммы всех произведенных затрат на количество готовой продукции. Он применяется в добывающих отраслях промышленности, на электростанциях, а также на предприятиях, изготавливающих один — два вида продукции.

— попередельный метод позволяет систематизировать затраты по переделу и определить себестоимость полуфабрикатов, идущих на последующую обработку или на сторону. Это характерно для черной металлургии, литейного производства, химической, текстильной, пищевой промышленности, промышленности строительных материалов [12, c.31].

2. В зависимости от способа расчета выделяют следующие методы калькулирования:

— метод прямого счета (калькуляция удельных издержек). Определение себестоимости единицы продукции осуществляется путем деления общей суммы издержек на количество выработанной продукции. Применяется в основном на предприятиях, производящих однородную продукцию.

— нормативный метод. Основывается на нормах и нормативах использования материальных, финансовых и трудовых ресурсов. Для него характерны следующие основные принципы:

а) составление нормативной калькуляции на основе технологических норм затрат;

б) учет отклонений от норм с определением величины отклонений, места их возникновения, причин и виновников;

в) учет фактических затрат путем алгебраического суммирования затрат по текущим нормам, отклонениям от норм и изменениям самих норм.

Применяется на предприятиях обрабатывающих отраслей промышленности (машиностроительной, металлообрабатывающей, швейной, обувной, трикотажной, шинной, мебельной и др.).

— расчетно-аналитический метод. Предполагает определение прямых затрат на единицу продукции на основе норм расхода, а косвенных затрат — пропорционально признаку, установленному в отрасли.

— параметрический метод основывается на установлении закономерностей изменения издержек в зависимости от изменения параметров, определяющих качество продукции. Позволяет определить затраты на улучшение качественных параметров продукции. Критерием применения данного метода служит калькулирование однотипных, но разных по качеству изделий.

— метод исключения затрат, который заключается в том, что один вид продукции, полученной в результате комплексной переработки сырья, считается основным, а остальные — побочными. Из общих затрат на переработку сырья исключают стоимость побочной продукции, а оставшуюся сумму относят на себестоимость основной продукции. Для определения стоимости побочной продукции пользуются различными методами: действующими отпускными ценами предприятия на побочную продукцию; ценами на заменяемое побочную продукцию сырье; издержками на изготовление побочной продукции. Применяется в нефтеперерабатывающем, коксохимическом, обогатительном, мясомолочном
производствах [4,c. 25].

— коэффициентный метод, который основывается на использовании коэффициентов при распределении комплексных затрат между полученными продуктами. Одному из продуктов присваивается коэффициент 1, а остальные приравниваются к нему в зависимости от выбранного признака (веса продукции, отпускных цен на продукцию, содержания органических веществ и т. п.).

— комбинированный метод. Представляет собой сочетание двух вышеназванных способов. Расчет осуществляется в несколько этапов. Во-первых, продукция делится на основную и побочную. Во вторых, побочная продукция исключается из общих затрат в процентах к издержкам на переработку всего сырья. В третьих, оставшаяся после исключения сумма затрат распределяется между основными видами продукции в соответствии с коэффициентами.

3. В зависимости от степени распределения затрат выделяют методы, которые в наибольшей степени распространены в зарубежной практике системы учета затрат:

— модель полного распределения затрат (Absorption-costing) представляет собой систему учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, согласно которой все прямые производственные затраты и все косвенные затраты включаются в себестоимость продукции. Общая сумма косвенных затрат распределяется по видам продукции пропорционально выбранным коэффициентам распределения. Выбор коэффициентов распределения зависит от отраслевых особенностей, размеров предприятия, его организационной структуры, ассортимента выпускаемой продукции и других факторов [21, c.10].

На наш взгляд, основными преимуществами данной системы являются возможность определить себестоимость и рентабельность отдельных видов продукции; применение в целях финансового учета и составления внешней отчетности; возможность исчислить полную себестоимость готовой продукции, запасов готовой продукции на складе и незавершенного производства; широкая сфера применения, возможность применения для расчета цепы за единицу продукции.

К недостаткам системы относятся субъективность выбора коэффициента распределения; при сложной организационной структуре и большом ассортименте продукции существует вероятность выбора некорректной базы распределения, что искажает реальную величину себестоимости и ведет к установлению необоснованных цен; неоднозначность отнесения затрат к одной группе; невозможность применения для сравнительного анализа себестоимости однородных товаров, производимых разными предприятиями. Модель применяется па предприятиях малых и средних размеров, а также на предприятиях, производящих один или несколько видов продуктов. На более крупных предприятиях, а также на предприятиях со значительной номенклатурой выпускаемой продукции эффективнее применять систему учета полных затрат в комбинации с другими системами учета.

— модель частичного распределения затрат (Direct-costing) представляет собой систему учета затрат и калькулирования себестоимости, согласно которой только переменные производственные затраты включаются в себестоимость продукции, а постоянные затраты в общей сумме относятся на финансовый результат деятельности и не разносятся по видам продукции. Основным понятием данного метода калькулирования себестоимости продукции является маржинальный доход. Это доход, который получает предприятие после возмещения всех переменных затрат.

Преимуществами данной системы являются: установление взаимосвязи между объемом производства, величиной затрат и прибылью; определение точки безубыточности; возможность применения более гибкой системы ценообразования и установление нижней цены единицы продукции; упрощение расчета себестоимости (по сравнению с системой учета полных затрат), поскольку отсутствует процедура распределения постоянных расходов по видам продукции; возможность составления оптимальной производственной программы и плана сбыта продукции; возможность определить прибыль, которую приносит продажа каждой дополнительной единицы продукции, что позволяет планировать цены и скидки на определенный объем продаж.

Кроме этого, модель «директ-костинг» обладает и недостатками: ведение учета затрат только по производственной себестоимости, что не отвечает требованиям российского законодательства в части формирования себестоимости; отсутствие информации о полной себестоимости единицы продукции.

— система учета нормативных затрат (Standard-cost), которая является продолжением нормативного метода учета затрат, но не его аналогом. Не смотря на то, что обе системы предполагают учет полных затрат и учитывают затраты в пределах норм, в рамках нормативною метода отклонения от нормативных затрат включаются в себестоимость, тогда как в системе учета «стандарт-кост» сверхнормативные расходы относятся на финансовые результаты или на виновных лиц. При нормативном методе нормируются прямые затраты, а косвенные распределяются между объектами калькулирования индексным методом. В системе «стандарт-кост» стандарты разрабатываются для всех видов затрат, а также для доходов и некоторых производственных показателей [20, c.10].

Недостатки данного метода: система зависима от внешних условий, ее невозможно применить на всех стадиях жизненного цикла продукции, она не охватывает качественных показателей деятельности предприятия.

Помимо всех выше отмеченных методов, на современном этапе применяется ABC-метод (activity based costing). Это метод учета затрат по видам деятельности.

Общеизвестны недостатки традиционных методов калькулирования себестоимости продукции, которые малопригодны для принятия управленческих решений, особенно при оценке деятельности различных сегментов рынка. Кроме того, не все виды затрат зависят от объема произведенной продукции. Например, затраты по логистическим операциям определяются количеством партий произведенной продукции, затраты по изменению дизайна продукции, сроков доставки, удовлетворению вновь возникающих требований потребителей связаны в большей мере с количеством потребителей и структурой доли рынка, охватываемой предприятием. В результате возникают искажения, которые приводят к критике традиционной системы учета затрат как системы, основанной на произвольном распределении затрат и дающей информацию, являющуюся бесполезной в процессе принятия решений. Отличительная особенность ABC-метода заключается в том, что с его помощью можно устранять недостатки традиционных методов калькулирования полной стоимости, наиболее точно отслеживая и контролируя расходы по различным видам деятельности, отдельным направлениям и сферам бизнеса. Он основан на утверждении, что продукция не является причиной возникновения затрат, а является причиной операций (деятельности), в результате которых и возникают затраты.

Сущность ABC-метода заключается в следующем: вся финансово-хозяйственная деятельность предприятия представляется в виде стоимостных потоков или набора определенных видов деятельности, которые выстраивают стоимостную цепочку по формированию затрат выпускаемой продукции. Такое представление ABC-метода позволяет косвенные затраты превратить в прямые и непосредственно относить на изготавливаемую продукцию. Для каждого вида деятельности устанавливается вектор измерения активности — «драйвер затрат» (cost driver), отражающий сущность данного вида деятельности и увязанный с калькулируемым объектом — и стоимость драйвера затрат [16, c.30].

В отличие от калькулирования себестоимости продукции, Смета затрат представляет собой сводный план всех расходов предприятия на предстоящий период производственно-финансовой деятельности. Она определяет общую сумму издержек производства по видам используемых ресурсов, стадиям производственной деятельности, уровням управления предприятием и другим направлениям расходов. В смету включаются затраты основного и вспомогательного производства, связанные с изготовлением и продажей продукции, товаров и услуг, а также на содержание административно-управленческого персонала, выполнение различных работ и услуг, в том числе и не входящих в основную производственную деятельность предприятия. Планирование видов затрат осуществляется в денежном выражении на предусмотренные в годовых проектах производственные программы, цели и задачи, выбранные экономические ресурсы и технологические средства их выполнения. Все плановые задания и показатели конкретизируются на предприятии в соответствующих сметах, включающих стоимостную оценку затрат и результатов. Например, смета расходов составляется как план ожидаемых затрат по различным видам выполняемых работ и применяемых ресурсов. Смета перспективных доходов устанавливает планируемые денежные поступления и расходы на предстоящий период. Смета затрат на производство продукции показывает планируемые уровни материальных запасов, объемы выпускаемой продукции, стоимость различных видов ресурсов и т.д. Сводная смета увязывает все затраты и результаты по основным разделам годового плана социально-экономического развития предприятия.

Сметный метод является наиболее распространенным на российских промышленных предприятиях. Его применение обеспечивает тесную взаимоувязку и приведение в единую систему расчетов комплексного плана. При этом методе все затраты на производство по отдельным элементам сметы находятся по данным соответствующих разделов годового плана. Порядок определения сметных затрат обычно следующий.

1. Затраты на основные материалы, полуфабрикаты и комплектующие устанавливаются на основе плана годовой потребности материальных ресурсов. В смету включаются лишь те затраты, которые в течение планового периода будут израсходованы и подлежат списанию на производство продукции. Иными словами, потребность в материалах принимается без учета изменения остатков складских запасов. В стоимость материалов включаются суммарные затраты не только на изготовление основной продукции, но и на выполнение других работ и услуг в соответствии с планом их реализации на рынке, а также на реконструкцию и расширение различных подразделений предприятия и выпуска готовой продукции, но с вычетом стоимости возвратных материальных отходов.

2. Затраты на вспомогательные материалы также принимаются на основании годовых планов их потребности. В состав этих затрат принято включать стоимость расходуемых в плановом периоде покупных инструментов и малоценного хозяйственного инвентаря.

3. Стоимость топлива в смете затрат планируется безотносительно к его использованию в технологических процессах или в хозяйственно-бытовых службах. Общие затраты устанавливаются без учета изменения остатков энергетических ресурсов.

4. Стоимость энергии включается в смету затрат отдельным элементом только в том случае, если предприятие покупает ее у внешних поставщиков. В состав этих затрат входят все виды расходуемой энергии: электрическая (силовая, осветительная), сжатый воздух, вода, пар, газ и др. Если какой-то вид энергии вырабатывается на самом предприятии, то данные затраты относятся на соответствующие элементы сметы затрат (материалы, заработная плата и т.д.).

5. Основная и дополнительная заработная плата всех категорий персонала определяется по действующим тарифным ставкам и окладам с учетом сложности и трудоемкости выполняемых работ, численности и квалификации работников. Сюда же включается и фонд заработной платы несписочного состава работающих, который обычно относится на счет основного производства.

На общий фонд заработной платы промышленно-производственного персонала планируются начисления на социальные нужды по действующим в плановый период ставкам, которые в 1998 г. составляют 41%.

Амортизационные отчисления предназначены для возмещения износа технологического оборудования, промышленных зданий, производственных сооружений и других основных фондов за счет себестоимости выпускаемой продукции. Общий размер амортизационных отчислений зависит от существующих норм амортизации, срока службы оборудования и первоначальной стоимости основных производственных фондов.

Прочие денежные расходы включают затраты, не предусмотренные в предыдущих статьях сметы производства. По каждой из статей прочих расходов необходимо обосновать величину соответствующих затрат по существующим нормам или опытным данным.

Разработанная смета затрат на производство должна также соответствовать запланированному объему реализации товаров и услуг. При необходимости допускается корректировка планируемых расходов с учетом изменения норматива складских запасов готовой продукции, незавершенного производства, материальных запасов, затрат будущих периодов и т.п.

3. Пути снижения себестоимости продукции предпринимательской фирмы

Снижение издержек производства имеет большое значение для предприятия, потому что является одним из решающих источников увеличения накоплений для целей расширения производства и повышения благосостояния персонала и, что самое главное, способствует предприятию вести ценовую конкуренцию.

Работа па снижению издержек проводилась всегда. Разница состояла лишь в степени остроты этой проблемы. Достаточно сказать, что стратегия лидерства в снижении издержек как основная линия развития фирмы, появилась еще в 20-е годы. В нашей стране процессы, происходящие в западной теории и хозяйственной практике, не вызывали особого интереса, а тем более не возникал вопрос их творческого использования. Между тем позитивные концепции западные компании брали себе на вооружение.

«Сокращайте издержки! Сокращайте и еще раз сокращайте!». Именно такой призыв ко всем компаниям стал стремительно распространяться в США, Германии, Великобритании, Швейцарии и других странах в 90-е годы. Значительные рыночные преимущества, получаемые при использовании стратегии снижения издержек, привели к тому, что многие западные компании провозгласили снижение издержек в год на 5 — 10% главной целью своей деятельности. Одной из первых, кто стал активно и целенаправленно заниматься этой работой, явилась американская компания «General Electric» [18, c.53].

Обращаясь к российским условиям, следует обратить внимание на то, что большинством российских предприятий в условиях рыночной экономики еще не преодолены негативные последствия экономических преобразований 90-х годов, когда издержкам производства не уделялось серьезного внимания в силу объективных причин (например, постоянный рост цен лишал смысла вести борьбу за снижение издержек производства). Это приводило к их значительному росту. По сравнению с развитыми странами промышленное производство в России более материало- и трудоемкое. Энергоемкость российского ВВП — едва ли не самая высокая в мире. Все это обуславливает низкий уровень конкурентоспособности предприятий, обостряя проблему конкурентоспособности России на мировых рынках. Парадокс заключается в том, что именно конкуренция ставит предприятия перед необходимостью усиливать внимание к издержкам производства. Возникает следующая логическая зависимость:

Методы учета издержек производства и калькулирования себестоимости продукции фирмыМетоды учета издержек производства и калькулирования себестоимости продукции фирмыМетоды учета издержек производства и калькулирования себестоимости продукции фирмы

Методы учета издержек производства и калькулирования себестоимости продукции фирмыМетоды учета издержек производства и калькулирования себестоимости продукции фирмы

В настоящее время существуют следующие направления снижения издержек производства, которые свойственны всем сферам национальной экономики:

— уменьшение материальных и энергетических затрат (экономия материалов и энергетических средств);

— совершенствование организации труда (опережающий рост производительности труда, т.е. экономия затрат живого труда);

— сокращение накладных расходов по обслуживанию и управлению производством (реконструкция и техническое перевооружение предприятий, улучшение использования основных фондов и т.д.);

— использование достижений НТП (внедрение передовых и совершенствование действующих технологий и оборудования, использование новых видов сырья);

— государственное регулирование экономических процессов (государственные программы в области НТП, государственные стандарты и т.п.).

Рассмотрим, какие стратегии снижения издержек разрабатывают ведущие российские компании.

Например, компания РАО «ЕЭС России», отличающаяся высокой фондоемкостью и капиталоемкостью производства электроэнергетики, реализует программу управления издержками. В качестве основных направлений снижения издержек производства намечены следующие: вывод ремонтных услуг в самостоятельные бизнесы и создание конкуренции на этом рынке; оптимизация затрат на топливо; оптимизация структуры и численности персонала; выход из непрофильных бизнесов.

В 2002 г. в РАО «ЕЭС России» был начат первый этап проекта «Сокращение затрат» по электростанциям федерального уровня. Пилотный проект был реализован на Конаковской ГРЭС. Конечными целями проекта должны были стать повышение долгосрочной конкурентоспособности станций, увеличение их загрузки в рыночных условиях, подготовка профессиональных специалистов и разработка новых технологий. Все это позволяет увеличивать вклад снижения издержек производства в общие показатели развития компании. Если в 2002 г. размер снижения затрат составлял 2,8% годового объема продукции компании, то в 2003 г. задание по суммарному снижению издержек всеми АО-энерго и АО-электростанциями составляет 4,4% [17, c.54].

Знание удельного веса каждого элемента издержек позволяет выработать мероприятия, направленные на снижение размера наиболее крупных статей. В РАО «ЕЭС России», например, структура снижения затрат включает в себя более десяти позиций. Самая крупная доля в экономии средств приходится на топливные расходы (36% всех затрат). В первом квартале 2003 г. затраты по этой статье были снижены на общую сумму 1 млрд. руб., или 24% общего объема снижения расходов. Второй по величине снижения затрат составляющей является статья «Снижение потерь энергии» (15%). Ряд энергокомпаний в 2002-2003 гг. не смог снизить коммерческие и технологические потери в сетях из-за недостаточного финансирования дорогостоящих мероприятий по приобретению и установке приборов учета. Значительная доля сокращения затрат приходится на статьи «Ремонты и материалы». Экономия составила более 820 млн. руб., при первоначальной стоимости общего объема закупок 9 млрд. руб.

ОАО «Автосельмаш», например, в целях снижения материалоемкости организует контроль за рациональным использованием материалов, который осуществляется двумя методами: партионным и инвентарным [22, c.50].

Первый метод применяется в цехах, где осуществляется раскрой металла, тканей, кожи и других материалов. В этих цехах материалы со склада выдаются под отчет по фактическому весу и количеству. Количество выработанных деталей при этом методе фиксируется в раскройных листах. Второй — в литейных и кузнечных цехах. Для определения фактического расхода материала на каждое первое число месяца в цехах производится инвентаризация неиспользованных остатков материалов. К количеству материалов, полученных цехом за месяц, прибавляют неиспользованный остаток материалов на начало месяца и исключают остаток неиспользованного материала на конец месяца. Полученный таким образом фактический расход материалов сравнивают с нормативным, пересчитанным на фактическое количество полученных заготовок. Разница показывает экономию или перерасход цеха по материалам, которые распределяют между изделиями или заказами пропорционально нормативному расходу материала на фактический выпуск.

Возможности экономии заключены и в самих издержках производства, в способе их учета. Одним из путей решения этой задачи является операционный анализ (CVP — анализ). Он помогает руководителям предприятий выявить оптимальные пропорции между постоянными и переменными издержками. Важная составляющая операционного анализа — исследование чувствительности операционной прибыли предприятия к изменениям других показателей, т.е. следует определить, как повлияет на прибыль изменение переменных расходов на единицу реализации на заданный процент, какой будет прибыль, если постоянные расходы вырастут (сократятся) на заданную величину?

Одним из предприятий, успешно применяющих операционный анализ, является ОАО «Ульяновский авторемонтный завод». Проведя сравнительную характеристику методов распределения постоянных и переменных затрат и выбрав наиболее эффективные, предприятие получило возможность снизить затраты на обработку исходных данных, повысить точность в распределении затрат по видам продукции, иметь необходимую информацию для принятия эффективных и своевременных управленческих решений.

Как показывает практика работы российских предприятий, пока система управления затратами охватывает весьма ограниченное число предприятий. Те из них, которые ее применяют, ограничиваются в основном внутренними факторами снижения издержек, чаще всего экономией на оплате труда.

Например, в ОАО «Росгосстрах» в целях снижения издержек были выведены за штат и переведены на работу в одно из отделений компании ООО «Росгосстрах-Холдинг» около 300 ведущих сотрудников центрального аппарата «Росгосстраха». Более масштабная работа по снижению затрат ведется на Первом московском заводе радиодеталей. Здесь при разработке и утверждении бюджета во главу угла ставится экономическое обоснование всеми службами планируемых на отчетный период расходов, жесткий контроль за выделяемыми ресурсами. Но опять-таки это внутренние факторы [18, c.57].

Совершенствование механизмов государственного регулирования в области снижения издержек производства приобретает в России особую значимость в связи с принципиальной особенностью развития рынка в нашей стране, о которой уже упоминалось выше.

Например, важнейшими направлениями государственного регулирования в области АПК являются: создание необходимых экономических условий для самоокупаемости аграрной сферы и расширенного воспроизводства отрасли, включая воспроизводство населения, природных ресурсов и производственного потенциала; создание и реагирование механизмов рыночного ценообразования, пропорций внутри- и межотраслевого обмена; финансирование программ снижения издержек производства, привлечения инвестиций, повышения качества и конкурентоспособности продукции. Главные направления государственной поддержки и регулирования должны быть связаны с ростом эффективности производства и снижением себестоимости продукции. На решение этих и других задач развития АПК направлен Закон РФ «О государственном регулировании агропромышленного производства» от 14 июня 1997г. № 100-ФЗ.

В российской практике имеет место применение западных методик снижения издержек. Например, относительно новая для отечественных предприятий методология управления затратами Target Costing (Таргет Костинг), что в переводе с английского означает «Целевые издержки». Ее еще называют системой «точно вовремя», родиной которой считают Японию. Метод целевых издержек показывает, что выпуск высококачественной продукции возможен при относительно невысоком или даже снижающемся уровне издержек. Одним из первых, кто доказал это, были японские машиностроительные компании Toyota и Honda.

Сущность данного метода состоит в том, целевые затраты формируются с учетом ситуации, сложившейся на рынке данного товара, под влиянием внешних факторов (покупателей, конкурентов), заранее планируется размер скидок, непредвиденных расходов, величина налогов и желаемая прибыль [15, c.39].

Кроме того, он позволяет стабилизировать цену на нужном уровне, что особенно важно для России, т.к. цена для российских потребителей является в силу их слабой платежеспособности основным фактором при принятии решения для совершения покупок. Таким образом, система поддерживает стратегию снижения затрат еще на стадии проектирования продукта, т.е. является стратегическим, а не сугубо операционным инструментом.

Другим примером является технология Бизнес Юнит Менеджмент, которая нашла свое применение в компании, занимающейся торговлей автомобилями. При ее внедрении у руководителей подразделений появляется финансовая ответственность за результаты деятельности. Это заставляет их самостоятельно бороться с потерей рентабельности подразделений, и если руководитель не найдет способа снижения расходов, у него появляется риск потерять деньги или работу, что вынуждает его искать решения по сокращению издержек. Данная компания приняла следующие инновационные решения, которые позволили сократить издержки: введение конкуренции по закупкам между поставщиками и собственными службами, страхование автотранспорта, загрузка основных средств, установка канала связи, увольнение высокооплачиваемого сотрудника, покупка технологии оформления, установка стационарной сотовой станции и др.

Таким образом, зарубежный опыт минимизации издержек вносит весомый вклад в отечественную теорию и практику управления затратами, поскольку Россия находится на стадии формирования рыночной экономики.

Заключение

Рассмотрев и проанализировав основные вопросы данной курсовой работы, мы можем сформулировать ряд следующих выводов.

Понятия «издержки производства» и «себестоимость продукции» являются одними из главных экономических категорий на современном этапе развития. Отличие их в том, что категория «издержки производства» находит применение в экономической теории и по существу шире понятия «себестоимости». Последняя, в свою очередь, используется в бухгалтерском и управленческом учетах, отражая различные производственные отношения.

Себестоимость как обобщающий показатель в системе показателей эффективности производства в конечном итоге характеризует результаты основного вида деятельности хозяйствующего субъекта в условиях рыночной экономики, то есть ставит в прямую зависимость его расходы от получаемых им доходов. Он широко применяется на всех уровнях управления экономикой.

При расчете себестоимости в целом по предприятию используют классификацию затрат по экономическим элементам, по типовой номенклатуре статей, а также используют аналитические группировки затрат.

Существование различных классификаций затрат, включаемых в себестоимость продукции объясняется тем, что любое предприятие стремится получить точную себестоимость продукции (работ, услуг), которая, в свою очередь, является ключевым вопросом в проблеме оптимизации затрат.

Управленческий контроль за издержками производства является неотъемлемой частью экономической политики предприятия, направленной на обеспечение текущей деятельности необходимыми ресурсами и бесперебойности осуществления производственного процесса.

Две составляющие управленческого учета составляют основу системы управления на предприятии. Собственно учет издержек производства оказывает прямое влияние на непрерывное повышение технического уровня производства и его эффективность. А наличие различных методов калькулирования себестоимости продукции позволяет получить достоверные данные о расходах на единицу продукции, а также обоснованные сводные показатели себестоимости изделий. Причем каждый метод имеет свои преимущества и недостатки. При помощи калькулирования затраты производства соединяются с его доходами и определяется уровень рентабельности производства в целом по предприятию, по отдельным отраслям и видам продукции.

Снижение материальных, трудовых и финансовых ресурсов в расчете на единицу производимой продукции позволит повысить эффективность производства и увеличить в конечном итоге прибыль, которая является основной целью предпринимательской деятельности.

Опыт показывает, что на отечественных предприятиях существуют различные направления снижения издержек производства, но как такового единого «рецепта» нет. Это объясняется специфическими особенностями отдельного предприятия (такими экономическими показателями, как материалоемкостью, трудоемкостью, типом организационной структуры и др).

Наконец, хотелось бы отметить, что применение зарубежного опыта минимизации издержек производства имеет большое значение для российских предприятий, поскольку он стимулируют инновационную инициативу всех сотрудников предприятия, что позволяет создать сильную рыночную команду и с успехом конкурировать не только с отечественными, но и с иностранными компаниями.

Библиография

1. Положение «О составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг), и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогооблажении прибыли», утв. постановлением Правительства РФ от 31.05.2000 №420.

2. Положение по бухгалтерскому учету 10/99 «Расходы организации», утв. приказом Минфина России от 06.05.1999 № 33н (в ред. от 30.03.2001).

3. Врублевский Н.Д. Управленческий учет издержек производства и себестоимости продукции в отраслях экономики: Учебник. – М.: Инфра, 2004.

4. Глебова О.П., Иванов К.А. Формирование себестоимости: бухгалтерский учет и налогооблажение. – М.: МЦФЭР, 2005.

5. Грузинов В.П. Экономика предприятия: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2001.

6. Ивашкевич В.Б. Бухгалтерский и управленческий учет: Учеб. – М.: Экономистъ, 2004.

7. Керимов В.Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы: Учеб. – М.: Дашков и К, 2005.

8. Кураков Л.В. Курс экономической теории: Учебное пособие. – М.: Геолис АРВ, 2005.

9. Панков Д.А. Бухгалтерский учет и анализ за рубежом: Учебное пособие. – М.: Новое знание, 2003.

10. Табурчак П.П. Экономика предприятия: Учебник для вузов. – М.: Ростов н/Д: «Феникс»,2002.

11. Бурханов Р. Некоторые концептуальные вопросы формирования себестоимости издержек производства и снижения себестоимости сельскохозяйственной продукции.//Экономика и управление. – 2004.- № 4.

12. Бычкова С.М. Аудит затрат на производство. //Аудиторские ведомости. – 2005. — № 1.

13. Врублевский Н. Управленческий контроль за издержками производства.//Бухгалтерия и банки. – 2005. — № 4.

14. Гусева И.Б. Предпосылки интегрированного управления затратами предприятия. //Менеджмент в России и за рубежом. – 2005. — № 3.

15. Гусева И.Б. Управление целевыми затратами. //Финансы и кредит. – 2005. — № 34.

16. Ермакова Н.А. Использование АВС-метода при распределении и анализе коммерческих расходов. //Экономический анализ: теория и практика. – 2005.- № 9.

17. Королев В. Механизм обеспечения экономического роста фирмы. //Экономист. – 2004. — № 1.

18. Королев С.В. Издержки производства в системе конкурентоспособности компании: зарубежный опыт и российская практика. //Внешнеэкономический бюллетень. – 2003. — № 6.

19. Лунин В. Сокращение издержек. //Бухгалтерский учет. – 2006. — №5.

20. Платонова Н. Затраты и их классификация. //Финансовая газета. – 2005. — № 34.

21. Платонова Н. Формирование себестоимости в системах учета затрат. // Финансовая газета. – 2005. — № 41.

22. Попова Л.В. Процедура внутрипроизводственного учета затрат и управления себестоимостью. //Финансовый менеджмент. – 2004. — № 1.

23. Соколов А.А. Особенности организации учета затрат и калькулирования себестоимости продукции операционных сегментов предприятия. //Аудитор. – 2005. — № 8.

24. Туякова З.С. Понятия себестоимости и рыночной стоимости в системе категорий бухгалтерского учета. //Бухгалтерский учет. – 2006. — № 8.

25. Хоружий Л.И. Управленческий учет затрат. //Аудиторские ведомости. – 2005. — №4.

11)Маркс К. Капитал. К критике политической экономии. — М.: Политиздат, 1969. – Т.1. – С.228-229.

40

Реферат: Инфекционные эндокардит, кардиомиопатии, миокардиты, перикардиты

Министерство здравоохранения РФ

Тюменская Государственная Медицинская Академия

Л.Ф. Руднева

Инфекционные эндокардиты.

Кардиомиопатии.

Миокардиты.

Перикардиты.

Учебно-методические рекомендации для студентов

Тюмень

1998 г.

Автор: Лариса Федоровна Руднева — профессор, док. мед. наук, заслуженный врач РФ, профессор кафедры госпитальной терапии ТГМА.

Утверждено на заседании центрального координационно-методического совета
ТГМА

1998 г.

Инфекционные эндокардиты.

Инфекционные эндокардиты — воспалительное заболевание эндокарда с преимущественным поражением клапанов сердца. Различают первичные и вторичные формы инфекционного эндокардита. Первичные формы чаще развиваются при сепсисе различной этиологии (гинекологическом, урологическом, травматическом), вследствие больничной инфекции (при применении сосудистых катетеров). Вторичные формы развиваются на фоне ранее измененных клапанов в результате заболеваний: ревматизма, сифилиса, врожденных пороков сердца, после комиссуротомии или протезирования клапанов.

Этиологические факторы инфекционного эндокардита:
1. Бактериальные (стафилококки, стрептококки, зеленящий стрептококк, аэробные грамотрицательные палочки, энтерококки, псевдомонады и др.).
2. Грибковые (Candida albicans, Aspergillus spp.).
3. Прочие возбудители (риккетсии, спирохеты, простейшие).

Патанотомия и патогенез.

Этиофактор повреждает эндокард преимущественно аортального или митрального клапанов. При вирулентной инфекции сердце поражается на всю анатомическую структуру. Развивается универсальное иммунное поражение эндотелия сосудов с развитием сосудисто-капиллярного эндотелиоза с геморрагическими явлениями (капилляротоксикоз). Поражаются преимущественно мелкие артерии и капилляры (кожи, слизистых и пр.). Однако, нередки поражения более крупных артерий: почечных с развитием гломерулонефрита и коронарных с развитием клиники инфаркта миокарда (появление инфарктоподобных изменений на ЭКГ).

Фазы течения инфекционного эндокардита: инфекционно-токсическая, инфекционно-аллергическая (или иммунно-воспалительная с развитием миокардита, нефрита, гепатита, спленомегалии), дистрофическая. В миокарде обнаруживают токсическую дегенерацию мышечных волокон с множественными некрозами. Миокард поражается в 92 % случаев затяжного септического эндокардита. На клапанах сердца находят характерные изменения — язвенно- бородавчатый процесс, имеющий вид вегетаций (полипозные тромботические наложения).

Формы клинического течения инфекционного эндокардита: 1) острая, 2) подострая, 3) затяжная. Выделяют несколько особых клинических форм течения инфекционного эндокардита: псевдотифозную (описана Буйо), септикопиемическую, атипичную (безлихорадочная с висцеральными проявлениями).

Диагноз инфекционного эндокардита:
1. Общие и периферические симптомы:
— гектическая лихорадка с ознобами и проливными потами;
— “землистый” цвет кожи;
— петехии на коже, слизистой рта, нёба, на конъюнктиве (симптом Лукина);
— геморрагические пятна Джейнуэя (на ладонях и стопах);
— узелки Ослера (на пальцах рук и ног);
— лимфоаденопатия;
8. Висцеральные поражения:
— сердечно-сосудистая система: порок аортального или митрального клапана, миокардит, сердечно-сосудистая недостаточность и(или) аритмии;
— почки: диффузный гломерулонефрит, экстракапиллярный гломерулонефрит;
— гепато- и спленомегалия;
— синовиты суставов: артральгии, артриты;
13. Осложнения:
— геморрагический синдром: носовые, желудочно-кишечные кровотечения, кровоизлияния в сетчатку (пятна Рота);
— тромбоэмболический синдром с развитием инфарктов в различных органах;
— ДВС — синдром;
— септические аневризмы: аортального клапана, межжелудочковой перегородки, мозга;
— диссеминирование инфекции: менингит, остеомиелит, абсцесс селезенки, миокарда, пиелонефрит;
— острая почечная недостаточность;
— острая сердечно-сосудистая недостаточность;
— острая почечно-печеночная недостаточность;
22. Функциональные исследования сердечно-сосудистой системы:
— ЭКГ — признаки неспецифических изменений сегмента ST и зубца T, снижение амплитуды зубцов вследствие дистрофии миокарда, признаки гипертрофии левого или (и) правого отделов сердца;
— ЭхоКГ — вегетации на клапанах сердца (если их размеры более 5 мм);
25. Лабораторные методы исследования:
— периферическая кровь: панцитопения или анемия с лейкоцитозом, нейтрофилезом, ускорение СОЭ;
— биохимические исследования: увеличение фибриногена, положительный С- реактивный белок, диспротеинемия, увеличение протромбинового индекса, билирубина, остаточного азота, мочевины и др.;
— характерна бактериурия (для посева производят забор крови из 3-х вен с интервалом в 15 минут по 10 мл), после 2-х недельной антимикробной терапии посев крови может быть отрицательный;
— анализ мочи: протеинурия, гематурия, бактериурия;

Достоверный диагноз инфекционного эндокардита.
1. Лихорадка.
2. Шум в сердце.
3. Эмболии.
4. Бактериемия.
5. Вегетации на клапанах по данным ЭхоКГ.

Предположительный диагноз инфекционного эндокардита.
1. Лихорадка неясного генеза.
2. Шум в сердце или эмболии.

Дифференциальный диагноз инфекционного эндокардита.

Дифференциальный диагноз инфекционного эндокардита проводится:
1. С приобретенными пороками сердца (при ревматизме, системной красной волчанке, ревматоидном полиартрите, сифилитическом мезоаортите, миксоме левого предсердия или желудочка).
2. С врожденными пороками сердца.
3. С кардиомиопатиями.
4. С миокардитами.
5. С гломерулонефритом, спленомегалиями, геморрагическим васкулитом.
6. С сепсисом.
7. С онкозаболеваниями.

Лечение инфекционного эндокардита.

Лечение инфекционного эндокардита обязательно стационарное.
Постельный режим до улучшения состояния, диета — стол № 5,7,10 по Певзнеру
(в зависимости от поражения висцеральных органов).

Основной вид лечения — антибактериальная терапия, которая начинается после забора крови для бакпосева. Предпочтительно применение бактерицидных антибиотиков широкого спектра действия .

Эмпирическое лечение антибиотиками инфекционного эндокардита
(до результатов посева):
— ампицилин 2 г, в/в каждые 4 часа (максимальная доза 200 мг/кг/сут);
— ванкомицин 15 мг/кг, в/в каждые 12 часов;
— цефазолин 2 г, в/в каждые 6-8 часов;
— тобрамицин 1,7 мг/кг, в/в каждые 8 часов;
— рифампицин 300 мг внутрь каждые 8 часов;

Рекомендуемые сочетания антибиотиков при эмпирическом лечении инфекционного эндокардита:
— ампицилин+гентамицин (при признаках интоксикации);
— ванкомицин+ гентамицин+пиперациллин (у инъекционных наркоманов, больных на гемодиализе, с постоянным венозным катетером);

Этиологическое лечение инфекционного эндокардита:
— применяются ванкомицин+ гентамицин в течение 2-х недель, затем ванкомицин — 4 недели при обнаружении золотистого стафилококка, устойчивого к (-лактамным антибиотикам);
— применяются гентамицин+нафциллин в течение 2-х недель, затем нафциллин

— 4 недели при обнаружении золотистого стафилококка, чувствительного к

(-лактамным антибиотикам;
— применяются тобрамицин+ пиперациллин в течение 6 недель при обнаружении аэробных грамотрицательных палочек;
— применяется амфотерицин В (1 г) ( фторцитозин при выявлении грибковой этиологии;

Симптоматическое лечение:
— коррекция гемодинамики, кислотно-щелочного равновесия, электролитных нарушений, дезинтоксикационная терапия;
— лечение осложнений: сердечной, почечной недостаточности, нарушений ритма (при полной АВБ — временная ЭКС), эмболий (инфарктов);
— применение иммунопротекторов (рибомунил, противостафилококковый гамма- глобулин и др.);
— санация очагов инфекции;
— оперативное лечение пороков (протезирование клапанов) и нагноительных осложнений инфекционного эндокардита; показаниями к оперативному лечению являются: неэффективность терапии, рецидивирующие эмболии сосудов, инфекционный эндокардит протезированного клапана, рецидив инфекционного эндокардита.

Профилактика инфекционного эндокардита

Профилактика инфекционного эндокардита проводится в группе высокого риска:
— протезированные клапаны;
— инфекционный эндокардит в анамнезе;
— врожденные пороки сердца: незаращение артериального протока, дефект межжелудочковой перегрордки, тетрада Фалло, коарктация аорты;
— аортальные или митральные пороки;
— синдром Марфана;
— артерио-венозные фистулы;

Диспансерное наблюдение больных с инфекционным эндокардитом проводят кардиолог и хирург. Частота обследований зависит от тяжести течения инфекционного эндокардита. Профилактически применяются антибиотики
(ампициллин, амоксициллин или диклосациллин) при различных оперативных вмешательствах: экстракция зуба, тонзиллэктомия, бронхоскопия, эндоскопия с биопсией, гинекологического и урологического инструментального обследования, до и после опративных вмешательств.

Кардиомиопатии.

Термин кардиомиопатия применяют к заболеванию сердца с неустановленной этиологией по рекомендации ВОЗ. В группу кардиомиопатии объединены заболевания сердца с основными клиническими проявлениями: кардиомегалией, прогрессирующей сердечной недостаточностью, нарушениями ритма, тромбо-эмболическими осложнениями. Описаны наследственные и спорадические формы кардиомиопатий.

Классификация кардиомиопатий.

(Goodvin с соавт., 1976)
1. Дилятационная (застойная).
2. Гипертрофическая (обструктивная и необструктивная).
3. Рестриктивная.

Классификация кардиомиопатий.

(А.М. Вихерт, 1982)
1. Гипертрофическая (семейная и несемейная формы).
2. Застойная (идиопатическая, семейная, послеродовая, тропическая).
3. Алкогольная.
4. Кобальтовая (пивная).
5. Лекарственная.
6. При атаксии Фридрейха и при других наследственных мышечных заболеваниях.
7. При эндокринных нарушениях.
8. При амилоидозе.
9. При гемохроматозе.

Теории развития кардиомиопатий.

Выдвигаются основные 2 теории развития кардиомиопатий: воспалительная
(роль латентно протекающей вирусной инфекции) и генетическая.

Воспалительная теория развития кардиомиопатий.

Среди этиофакторов: вирусы, простейшие, глисты. В 46,2 % случаев при дилятационной кардиомиопатии предшествуют инфекции, в 50 % миокардит осложняется развитием дилятационной кардиомиопатии, при которой обнаруживают высокие титры антител к вирусу Коксаки, Эхо-герпесу. При рестриктивной кардиомиопатии прослеживается связь с протозойной инфекцией, в 100 % случаев обнаруживают высокие титры антител к возбудителю малярии.
Развитие гипертрофической кардиомиопатии связывают с нарушением эмбриогенеза в результате вирусного внутриутробного поражения миокарда плода. При тропической форме дилятационной кардиомиопатии в 100 % случаев обнаруживается филляриоз. Воспалительная теория генеза кардиомиопатий подтверждается обнаружением воспалительных инфильтратов с некрозами кардиомиоцитов и фиброзным их замещением (как при миокардите).

Теория иммунного воспаления. Подтверждением этой теории является частое изменение сердца при коллагенозах. Взаимосвязь дилятационной кардиомиопатии с антигенами HLA — DR4 как при ревматойдном артрите.
Развитие послеродовой дилятационной кардиомиопатии у белых женщин
(Нидерланды, Великобритания) после более 3-х беременностей, а у чернокожих женщин — после 1-ой беременности.

Генетическая теория (наследственная). Генетические основы кардиомиопатий подтверждают семейные формы заболеваний (дилятационная кардиомиопатия — в 10%, гипертрофическая кардиомиопатия — в 30-50% случаев), более молодой возраст пациентов с семейной формой кардиомиопатии.
Выявлена взаимосвязь кардиомиопатий с антигенами системы HLA: дилятационной кардиомиопатии с гаплотипом В27 и DR4, гипертрофической кардио-миопатии — с
DR4. Гипертрофическая кардиомиопатия наследуется по законам Менделя.
Кардиомегалия рассматрикается как проявление генерализованного наследственного миопического процесса (митохондральной миопии, болезни
Помпе — гликогеноз тип 2, атаксии Фридрейха). Генетические факторы — аномальное соотношение различных компонентов сарколемной мембраны, ферментов и рецепторные аномалии.

Токсическая и метаболическая теории. Токсическая теория основана на данных развития кардиомиопатий у 30% лиц, употреблюящих алкоголь более 10 лет (недостаток питания с дефицитом тиамина), на медицинские препараты
(карбонат лития, дексорубицин — противо-опухолевый препарат), на кобальт (у лиц, употребляющих баночное пиво), на свинец и олово. Метаболическая теория базируется на обнаружении дилятационной кардиомиопатии на фоне гипофосфатемии, гипокальциемии.

Дилятационная кардиомиопатия.

При дилятационной кардиомиопатии развивается интерстици-альный и периваскулярный фиброз сердечной мышцы с расширением всех полостей, кардиомегалией и прогрессирующим снижением сократительной функции. При дилятационная кардиомиопатии преобладает дилятация полостей над гипертрофией миокарда.

Клинические формы течения дилятационной кардиомиопатии:
1. Изолированная (с левожелудочковой или правожелудочковой недостаточностью).
2. Тотальная (с тотальной сердечной недостаточностью).

В результате дилятации полостей развивается относительная недостаточность митрального клапана.

Диагностика дилятационной кардиомиопатии.
1. Кардиомегалия в сочетании с;

2. ослабленим I тона на верхушке, протодиастолическим ритмом галопа, систолическим шумом митральной и трикуспидальной регургитации;

3. различными аритмиями (экстрасистолия, мерцательная аритмия и (или) блокады).
4. Тромбоэмболии с развитием инфарктов (77,1%), в том числе легочные сосуды

— 54,3%; внутрисердечные — 57,1%.
5. Быстрое прогрессирование сердечной недостаточности (отсутствие эффекта от лечения) после клиники миокардита или латентной вирусной инфекции.
6. Отсутствие от лечения сердечной недостаточности.
7. Увеличение сердца по данным ЭКГ, Эхо КГ и рентгену.

8. рентгенологически: шаровидное сердце, застойные изменения в легких;

9. ЭКГ (несколько типов изменений): изолированная гипертрофия желудочков, тотальная гипертрофия желудочков, рубцовые или инфарктоподобные изменения миокарда — в 100% случаев, нарушение ритма и проводимости: экстрасистолия, мерцательная аритмия, атриовентрикулярная блокада, блокада ножек пучка Гиса, признаки дистрофических изменений миокарда;

10. эхо КГ: гипокинезия задней стенки левого желудочка и межжелудочковой перегородки, характерен “рыбий зев” митрального клапана (расширение расстояния между передней и задней створками митрального клапана), увеличение конечных систолического и диастолического размеров, снижение ударного объема.
11. Лабораторные данные неспецифичны. Наиболее часто обнаружи-вается увеличение сиаловой кислоты, холестерина, диспротеинемия, возможны анемия, повышение СОЭ.

Дифференциальный диагноз дилятационной кардиомиопатии.
1. Инфаркт миокарда (инфарктоподобной формы дилятационной кардиомиопатии, протекающей с депрессией ST и отрицательным T в левых грудных отведениях).
2. Псевдокоронарная форма миокардита (Абрамова-Фидлера).
3. Эндокардиты различной этиологии.
4. Экссудативный перикардит.
5. Врожденные пороки сердца.
6. Тампонада сердца.

Гипертрофическая кардиомиопатия.

Гипертрофическая кардиомиопатия наиболее часто наблюдается в Азии,
Японии, в странах, расположенных на побережье Тихого океана.

Гипертрофическая кардиомиопатия проявляется гипертрофией межелудочковой перегородки (13 мм и более) или стенок левого желудочка с уменьшением его систолического объема и нарушением сердечного выброса, снижением его диастолической функции. Гемодинамические нарушения связаны с диастолической недостаточностью левого желудочка (неспособность к полному расслаблению в диастолу).

Клинические формы течения гипертрофической кардиомиопатии:
1. Симметричные (симметрическая концентрическая гипертрофия миокарда).
2. Ассиметричные (гипертрофия межжелудочковой перегородки или верхушки).
3. Диффузные и локальные формы (диффузная — гипертрофия переднебоковой стенки левого желудочка и передневерхней части межжелудочковой перегородки — это идиопатический гипертрофический субаортальный стеноз: локальная — гипертрофия межжелудочковой перегородки).

Степень обструкции выносящего тракта индивидуальна. Описывают сочетание гипертрофической кардиомиопатии с WPW синдромом или с ишемической болезнью сердца.

Диагностика гипертрофической кардиомиопатии.
1. Наследственный семейный характер заболевания.
2. Кардиомегалия в сочетании: c. со стенокардией (нарушеним коронарного кровообращения); d. с обмороками после физической нагрузки (вследствие аритмии или малого сердечного выброса); e. с аритмиями (в 70,5% — желудочковая экстрасистолия — главная причина летальности); f. с поздним систолическим шумом у левого края грудины (шум изгнания, редко проводится на сосуды шеи, усиливается при пробе Вальсальвы — натуживание при приседании вследствие уменьшения размеров сердца), с левожелудочковым сердечным щелчком. g. Симптомы левожелудочковой (сердечная астма) и правожелудочковой недостаточности; h. Дополнительнве методы исследования: i. ЭКГ: гипертрофия левого желудочка и левого предсердия, неспецифические изменения сегмента ST и зубца T (снижение), патологический Q II, III,

V3-6, относительная коронарная недостаточность в левых грудных отведениях. При верхушечной гипертрофической кардиомиопатии наблюдается гигантский отрицательный T во всех V-отведениях; j. эхокардиография (имеет диагностическое значение): при асимметричной гипертрофической кардиомиопатии толщина межжелудочковой перегородки в

1,3 раза превышает толщину левого желудочка. Отмечается малый диастолический размер полости левого желудочка (3,5-4 см). При обструктивной форме наблюдается систолическое смещение передней створки митрального клапана, систолическое дрожание створки аортального клапана и его раннее закрытие, соотносящееся с пиками и куполами на записи каротидного пульса; k. лабораторные данные неспецифичны.

Дифференциальный диагноз гипертрофической кардиомиопатии:
1. Ишемическая болезнь сердца.
2. Пролапс митрального клапана.
3. Аортальный стеноз.
4. Острая сосудистая недостаточность (при обмороках) различной причины.
5. Тромбоэмболия легочной артерии.
6. Расслаивающаяся аневризма аорты.

Рестриктивная кардиомиопатия.

Рестриктивная кардиомиопатия — выраженное разрастание соединительной ткани в эндокарде и во внутренней трети миокарда с облитерацией полостей желудочков, поражением митрального и трехстворчатого клапанов.
Рестриктивная кардиомиопатия сопровождается неспособностью миокарда к диастолическому растяжению желудочков, что приводит к наполнению левого желудочка и значительному снижению сердечного выброса. В группу рестриктивной кардиомиопатии включены 2 заболевания: эндомиокардиальный фиброз и эозинофильный фибропластический эндомиокардит Леффлера.

Диагностика рестриктивной кардиомиопатии:
1. Кардиомегалия.
2. Преимущественно правожелудочковая недостаточность (гепатомегалия, асцит, отеки на ногах, пояснице), левожелудочковая недостаточность (сердечная астма).
3. Тромбоэмболические осложнения.
4. Дополнительные исследования: e. ЭКГ: неспецифические изменения сегмента ST и зубца T (снижение), снижение вольтажа зубцов, перегрузка правых отделов, блокада правой ножки пучка Гиса, нарушение атриовентрикулярной проводимости; f. Эхокардиография (имеет диагностическое значение): увеличение размеров предсердий, размеры полостей желудочков не изменены, желудочки гипертрофированы, дискинезия межжелудочковой перегородки; g. Рентген: застойные изменения в легких, незначительная кардиомегалия; h. Лабораторные данные: характерна эозинофилия.

Кардиомиопатии в Тюменской области.

Изучено течение кардиомиопатий в Тюменской области (по данным
Областной клинической больницы) у 28 больных (24 мужчин, 4 женщин) в возрасте 15-76 лет в 2-х группах в зависмости от длительности заболевания
(до 3-х лет и более 3-х лет). Больные с длительностью болезни до 3 лет (1 гр.) были моложе, чем больные с более длительным анамнезом болезни (2 гр.).
У 47,8% больных первой группы патологии сердца предшествовали различные инфекции (острые респираторные заболевания, бронхит, пневмония, вирусный гепатит, сальмонеллез), алкогольная интоксикация в 30,4% случаев, острый миокардит в 8,7%, развитие клиники кардиомиопатии среди полного здоровья — в 13%. У больных 1 группы отмечался отягощенный семейный анамнез по кардиологическому крастеру и различные аномалии развития пищеварительной системы, позвоночника, частая непереносимость лекарственных препаратов. Для кардиомиопатии на фоне синдрома Марфана был характерен доминантный тип наследования. У больных 2 группы кардиомиопатия протекала с клиникой ишемической болезни сердца.

Дилятационная кардиомиопатия — наиболее частая форма кардиомиопатий в
Тюменской области (89%). Другие формы кардиомиопатий были редкими
(гипертрофическая кардиомиопатия — 7%, рестриктивная кардиомиопатия — 4%).
Два случая гипертрофической кардиомиопатии протекали в одном случае с обструкцией выносящего тракта, а в другом случае — с отсуттчтвием таковой.
Рестриктивная кардиомиопатия (единственный случай) протекала с выраженным нарушением функции митрального клапана, после протезирования которого присоединился инфекционный эндокардит.

Нами установлены 12 критериев повышенного риска развития кардиомиопатий:
1. Мужской пол.
2. Возраст до 45 лет.
3. Быстрое прогрессирование течения кардиомегалии.
4. Семейная отягощенность по кардиальному кластеру.
5. Различные аномалии развития висцеральных органов, опорно-двигательного аппарата.
6. Генотип 0 или А по системе АВ0 — эритроцитов.
7. Положительный резус-фактор.
8. Нормохромная или гипохромная анемия.
9. Гипоальбуминемия (диспротеинемия).
10. Увеличение сиаловой кислоты (важнейший диагностический признак).
11. Гиперхолестеринемия.
12. Увеличение циркулирующих иммунных комплексов в крови.

В результате клинического наблюдения дилятационной кардиомиопатии в
Тюменской области предложены следующие клинические формы течения дилятационной кардиомиопатии: осложненная и неосложненная формы.
Осложненные формы: аритмическая, гипертоническая, ишемическая, инфарктная, инсультная, тромбэндокардитическая, тромбоэмболическая (множественные тромбозы), аневризматическая, прогрессирующей сердечной недостаточности.
Важнейшую роль в развитии кардиомиопатий играют генетические факторы, клиническое течение кардиомиопатий напоминает аутоиммунное заболевание.

Лечение кардиомиопатий.

|Формы КМП |Консервативное лечение |Хирургическое |
| | |лечение |
|ДКМП |Отказ от алкоголя. Примененяются |Пересадка сердца. |
| |салуретики, анаболические стероиды, | |
| |антикоагулянты, инотропные препараты | |
| |(добутамин, амринон) каптоприл, | |
| |периферические вазодилятаторы (нитраты, | |
| |фентоламин, тропафен, нанипрус, | |
| |гидролазин). | |
| |Сердечные гликозиды малоэффективны. | |
|ГКМП |Коррекция гемодинамики. Антиаритмические |Резекция |
| |препараты: кордарон, (-блокаторы, |гипертрофированной |
| |антагонисты кальция. |межжелудочковой |
| |Сердечные гликозиды противопоказаны ! |перегородки, |
| | |протезирование |
| | |митрального клапана|
|РКМП |При эозинофилии: цитостатики, |Протезирование |
| |глюкокортикоиды. Лечение сердечной |двух- или |
| |недостаточности: диуретики, вазодилятаторы|трехстворчатого |
| |(осторожно !), при мерцательной аритмии: |клапана |
| |сердечные гликозиды и антикоагулянты. | |

Примечание: КМП — кардиомиопатия, ДКМП — дилятационная кардиомиопатия, ГКМП

— гипертрофическая кардиомиопатия, РКМП — рестриктивная кардиомиопатия.

Миокардиты.

Миокардиты — воспалительные заболевания сердечной мышцы. Различают миокардиты первичные и вторичные. Первичные миокардиты чаще вызывают различные возбудители (бактерии, вирусы, грибки, простейшие, гельминты). В зависимости от вида возбудителя бывают специфические и неспецифические миокардиты. Реже наблюдаются поражение мышцы сердца вследствие воздествия радиации, токсических вешеств, травмы. Кроме того, миокардиты развиваются при коллагенозах (системная красная волчанка, ревматоидный артрит, дерматомиозит), ревматизме, острых пневмониях, лекарственной болезни.
Развитие миокардита при указанных заболеваниях или повреждениях не является обязательным симптомом заболевания.

Этиологическая классификация миокардитов.
1. Вирусные миокардиты.

Этиофакторы вирусы: Коксаки А и Б, полиомиелита, эпидемического паротита, кори, краснухи, гриппа (АиБ), лихорадки Денге, ветряной оспы, опоясывающего лишая, простого герпеса, Эпштейна-Барр, ВИЧ, цитомегаловирус.
2. Бактериальные миокардиты.

Этиофакторы специфические и неспецифические возбудители заболеваний: ревматизма, скарлатины, сыпного и брюшного тифа, сальмонеллеза, менингококковой инфекции, туберкулеза, сифилиса, бруцеллеза и др.
3. Грибковые миокардиты (частый возбудитель Cryptococcus neoformans).
4. Миокардиты, вызванные простейшими при заболеваниях: Лаймской болезни, токсоплазмозе, хламидиазе.
5. Миокардиты при гельминтозах (трихинеллез, эхинококкоз).
6. Лучевой миокардит.
7. Токсический миокардит.
8. Посттравматический миокардит.
9. Аллергический миокардит (лекарственного и паразитарного генеза).
10. Миокардит при коллагенозах.

Выделяют особую форму тяжелого миокардита — идиопатический миокардит
Абрамова-Фидлера (псевдокоронарный вариант миокардита).

Патанатомия и патогенз.

Под влиянием антигена происходит либо диффузное поражение паренхимы — мышечных клеток и интерстиция, либо очаговые поражения межуточной соединительной ткани. Аллергические и иммунные процессы развиваются на антиген, имеющий близкую антигенную структуру миокардиальных клеток.
Инфильтрация клетками воспаления зависит от характера воспаления
(инфекционное или имунное воспаление). Диффузные изменения миокарда могут сопровождаться поражением проводящей системы сердца.

Диагностика миокардитов.

Основана на наличии клинических симптомов поражения сердца и результатов дополнительных методов исследования.
1. Периферические симптомы: бледность, цианоз губ, повышение температуры.
2. Симптомы поражения сердечно-сосудистой системы: c) болевой симптома (продолжительные тупые, колющие боли в сердце с отсутствием эффекта от нитратов); d) объективные признаки поражения сердца: ослабление верхушечного толчка, расширение границ сердца, диастолический ритма галопа или (и) систолический шума, глухость сердечных тонов, снижение артериального давления, нарушение частоты и ритма сердечной деятельности; e) признаки сердечно-сосудистой недостаточности по левожелудочковому типу или (и) по правожелудочковому типу (одышка, набухание шейных вен, влажные хрипы над легкими, увеличение печени, отеки на ногах);
6. Связь заболевания с этиофактором и наличие продромального периода.
7. Данные дополнительных методов исследований, подтверждающих поражение сердца:
— ЭКГ: преходящие изменения сегмента ST и зубца T;
— ЭхоКГ и рентгенография сердца — увеличение размеров сердца;
— острофазовые показатели: ускорение СОЭ, эозинофилия, нейтрофильный лейкоцитоз, увеличение сиаловой кислоты, фибриногена, положительный С- реактивный белок, диспротеинемия с увеличением глобулиновой фракции, повышение уровня сердечных изоферментов.

Клинические формы течения миокардитов:

Острое, подострое, хроническое течение.

Диагностические критерии миокардита.

(Нью-Йоркская ассоциация кардиологов 1973)
1. Синусовая тахикардия.
2. Ослабление I тона.
3. Нарушение ритма, включая ритм галопа.
4. Изменения ЭКГ: замедление предсердно-желудочковой проводимости, нарушение реполяризации (ST-T).
5. Кардиомегалия.
6. Повышение аспартатаминотрансферазы (АсАТ).
7. Застойная сердечная недостаточность.

Осложнения миокардитов:
— острая сердечная недостаточность (сердечная астма, отек легких);
— пароксизмальные нарушения ритма с сердечной недостаточностью;
— атриовентрикулярная блокада с остановкой сердца;
— перикардит;
— развитие дилятационной кардиомиопатии;

Наиболее часто осложнения развиваются при идиопатическом миокардите
Абрамова-Фидлера (мерцательная аритмия, тромбо-эмболический синдром, прогрессирующая сердечная недостаточность).

Дифференциальный диагноз миокардитов.

Дифференциальный диагноз миокардитов проводится с органическим и функциональными поражениями сердца:
1. ревматическим миокардитом;
2. аллергическим миокардитом;
3. миокардитом при коллагенозах;
4. кардиомиопатиями;
5. перикардитом;
6. дистрофиями миокарда (при эндокринопатиях, при анемиях, алкогольной и климактерической кардиомиопатии);
7. инфарктом миокарда или стенокардией;
8. кардионеврозом;
9. миксомой левого предсердия или желудочка;
10. эндокардитами различной этиологии;
11. аневризмой желудочка;
12. врожденными пороками сердца.

Лечение миокардитов.

Диета стол №10 по Певзнеру, постельный режим до исчезновения болевого синдрома и признаков сердечной недостаточности. Применяется этиотропное лечение при известной этиологии. При ревматическом миокардите используются
— салицилаты, иногда преднизолон; при аллергическом миокардите на фоне ранней фазы описторхоза после подготовительной патогенетической терапии этиотропное лечение празиквантелем, при системной красной волчанке — используется преднизолон или сочетание преднизолона с циклофосфаном
(метатрексатом). Лучевой миокардит лечат преднизолоном. Симптоматическая терапия включает коррекцию сердечно-сосудистой недостаточности, профилактику и лечение аритмий, метаболическую терапию (рибоксин, панангин, пармидин и др.), санацию очагов инфекции.

Исходы: выздоровление; развитие миокардитического кардиосклероза с нарушением ритма или (и) сердечной недостаточностью, развитие дилятационной кардиомиопатии.

Диспансеризация. Больные, перенесшие миокардит наблюдаются у кардиолога или терапевта, частотат обследования зависит от тяжести течения заболевания, наличия сопутствующих заболеваний. Обследование включает: общий анализ крови, ЭхоКГ и ЭКГ, остальные исследования и консультации по показаниям. Проводится первичная и вторичная профилактика миокардитов.

Перикардиты.

Перикардиты — повреждение перикарда сердца различного генеза. Бывают первичные и вторичные перикардиты. Вторичные перикардиты осложняют различные заболевания (пневмонии, онкозаболевания, ревматизм, коллагенозы).

Генез перикардитов.
1. Воспалительные перикардиты: a) инфекционные: вирусные (Коксаки А и Б, гриппа А и Б, ЕCHO), бактериальные (специфические — туберкулезный и неспецифические — стафилококковые, стрептококковые, менингококковые, пневмококковые, энтерококковые, вызванный кишечной палочкой и др.); b) иммунные (при коллагенозах: системная красная волчанка, ревматойдный артрит, склеродермия; после инфаркта миокарда — синдром Дресслера, трансмуральном инфаркте миокарда); c) аллергические (при сывороточной болезни, лекарственной болезни); d) грибковые и паразитарные.
2. Метаболические (при терминальной почечной недостаточности, подагре, микседеме).
3. Опухолевые (опухоли перикарда, метастазы карциномы легких или молочной желез, в перикард, рак средостения, мезотелиома с прорастанием в перикард).
4. Посттравматические (после операций на сердце и травмы сердца).
5. Лучевые (ионизирующая радиация, рентгено- и радиотерапия).

Патанатомия и патогенез перикардитов.

В зависимости от характера повреждения развивается экссудативный или констриктивный перикардит. Различают перикардиты фибринозные, серозные, серозно-фибринозные, серозно-геморрагические, геморрагические, гнойные и гнилостные. Геморрагический экссудат встречается при специфическом туберкулезном перикардите, опухолях перикарда, геморрагическом диатезе. При анаэробной инфекции развивается гнилостный перикардит.

При экссудативном перикардите воспаление сопровождается пропотеванием жидкости в полость перикарда. Жидкость накапливается либо медленно и растягивает перикард, либо быстро, что приводит к тампонаде сердца. При констриктивном перикардите диффузное утолщение стенок перикарда приводит к сдавлению сердца, уменьшению растяжимости полостей и ограничению сердечного выброса. При отложении солей кальция в оболочке развивается панцирное сердце. В процессе разрешения перикардита образуется грануляционная, затем рубцовая фиброзная ткань, приводящая к спайкам листков перикарда. Спайки образуются между плеврой и перикардом (плевро-перикардиальные спайки), возможно развитие спаек со средостением и диафрагмой. Спайки могут сдавливать устья полых и печеночных вен. Патологический процесс может захватывать субэпикардиальные слои миокарда.

По клиническому течению перикардиты подразделяются на: острые, подострые и хронические.

Диагностика острого экссудативного перикардита:
1. Лихорадка (зависит от этиологии).
2. Жалобы: боль в области сердца (иногда с иррадиацией в левую руку, грудину, эпигастральную область), одышка (уменьшается в вертикальном положении), сухой кашель (вследствие давления на трахею и бронхи).
3. Объективные симптомы: a) цианоз губ; b) цианоз лица, шеи и груди, набухание шейных вен (в горизонтальном положении за счет сдавления верхней полой вены); c) ослабление верхушечного толчка; d) расширение границ сердца in toto при экссудате более 300-500 мл; e) глухость сердечных тонов; f) шум трения перикарда при экссудативном перикардите с небольшим количеством жидкости; g) уменьшение амплитуды пульса на вдохе (“парадоксальный пульс”).
4. Дополнительные исследования:
— ЭКГ- снижение вольтажа зубцов, электрическая альтернация сердца (подъем сегмента ST в различных отведениях);
— Эхокардиография — свободное от эхо сигнала пространство между двумя листками перикарда;
— рентген грудной клетки — сердце округлой формы с преобладанием поперечника над длинником, укорочением тени сосудистого пучка, отсутствие признаков застоя в легких;
— лабораторные данные: лейкоцитоз с нейтрофилезом, ускорение СОЭ, повышение уровня фибриногена и сиаловой кислоты, диспротеинемия.

Осложнения острого экссудативного перикардита:
1. Тампонада сердца (распознается по признакам значительного снижения сердечного выброса: цианозу, потливости, значительному набуханию шейных вен, падению систолического АД, тахикардии, парадоксальному пульсу).
2. Сердечно-сосудистая недостаточность.
3. Нарушение ритма.

Дифференциальный диагноз острого экссудативного перикардита:
1. Ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда (при перикардите нет реципроктных изменений сегмента ST).
2. Миокардит.
3. Дилятационная кардиомиопатия.
4. Экссудативный плеврит.
5. Опухоль сердца.
6. Расслаивающаяся аневризма аорты.
7. Тромбоэмболия легочной артерии.

Лечение острого экссудативного перикардита.

Лечение проводится в стационаре, постельный режим до уменьшения экссудата в перикарде, диетический стол №10 по Певзнеру. Проводится этиотропное лечение. Применяются нестероидные противовоспалительные препараты, при иммунных и аллергических формах назначается преднизолон
(иногда цитостатики), проводится коррекция гемодинамики, кислотно-щелочного равновесия и электролитных нарушений, назначается метаболическая терапия.
Неотложные мероприятия — перикардиоцентез при тампонаде сердца.

Диагностика острого констриктивного перикардита:
1. Общие симптомы: повышение температуры, бледность, цианоз губ.
2. Симптомы сердечно-сосудистой патологии:
— одышка в результате ограничения сердечного выброса (ортопноэ у 50% больных);
— глухость сердечных тонов, шум трения перикарда;
— проявления венозной гипертензии (преобладание правожелудочковой недостаточности кровообращения): асцит, отеки, увеличение печени, желтуха;
— набухание яремных вен, симптом Куссмауля.
7. Дополнительные исследования:
— ЭКГ: снижение амплитуды зубцов в отведениях от конечностей, предсердные аритмии;
— ЭхоКГ: утолщение перикарда;
— Рентген сердца: кальцификация перикарда в виде рентгенологического кольца вокруг сердца (в боковых проекциях);
— Лабораторные изменения неспецифичны (возможно наличие острофазовых показателей: лейкоцитоз, нейтрофилез, ускорение СОЭ, повышение уровня фибриногена и сиаловых кислот, диспротеинемия);

Осложнения острого констриктивного перикардита:
1. Псевдоцирроз Пика (поражение капсулы печени, гепатомегалия, асцит, отеки, экссудативный плеврит).
2. Сердечно-сосудистая недостаточность преимущественно по правожелудочковому типу.

Дифференциальный диагноз острого констриктивного перикардита:
1. Кардиомиопатии.
2. Эндокардиты различной этиологии.
3. Миокардиты.
4. Хроническое легочное сердце.
5. Тромбоэмболия легочной артерии.
6. Первичная легочная гипертензия.
7. Хронический гепатит, цирроз печени.

Лечение острого констриктивного перикардита:
— Этиотропное;
— Хирургическое (перикардэктомия), улучшение наблюдается через 6 недель после операции.

Хронические перикардиты.

Хронические перикардиты всречаются редко.
Для диагностики хронического перикардита имеют значение:
1. Боли в грудной клетке, одышка при нагрузке.
2. Отсутствие лихорадки.
3. Острый экссудативный перикардит в анамнезе.
4. Явления полисерозита.
5. Симптомы правожелудочковой недостаточности и венозного застоя (цианоз губ, носа, отеки на ногах, набухание шейных вен, увеличение печени), вызванные хронической тампонадой сердца.
6. Ренгенологически: перикардиальные сращения при слипчивом перикардите, утолщение перикарда до 3-10 мм при констриктивном перикардите, “панцирное сердце”.
7. Отсутствие острофазовых изменений в крови.

Осложнения хронических перикардитов:
1. Тотальная сердечная недостаточность.
2. Трофические расстройства на конечностях (до язв).

Дифференциальный диагноз хронических перикардитов:
1. С правожелудочковой недостаточностью при эндокардитах различной этиологии.
2. Врожденными пороками сердца.
3. Кардиомиопатиями.
4. Инфарктом миокарда правого желудочка или левого желудочка с перфорацией межжелудочковой перегородки.
5. Аневризмой сердца.

Лечение хронических перикардитов:

Применяется этиотропное лечение: антибиотики, нестероидные противовоспалительные препараты, глюкокортикоиды; симптома-тические средства: метаболическая терапия, коррекция гемодинамики. Оперативное лечение: перикардэктомия.

Диспансерное наблюдение больных, перенесших острый перикардит и страдающих хроническим перикардитом, у терапевта, кардиолога и кардиохирурга. При нарастании признаков серрдечной недостаточности требутся срочная консультация кардиохирурга.

Дипломная работа: Доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

I Общие положения института доказательства в уголовном судопроизводстве

1.1 Понятие доказательства, методологический анализ доказательств

1.2 Виды доказательств в уголовном судопроизводстве

1.2.1 Классификация доказательств по УПК РФ

1.3 Института доказательства в уголовном процессе

II Значение института доказательства в уголовном процессе

2.1 Значение доказательств в квалификации преступлений

2.2 Квалификация кражи и проблемы доказывания

2.3 Квалификация грабежа

Заключение

Список использованных источников

Приложение АСравнительная характеристика доказательств

Приложение Б Динамика раскрываемости краж

Приложение В Количество зарегистрированных грабежей

ВВЕДЕНИЕ

Тема данной выпускной квалификационной работы «Доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам».

Актуальность данной темы обусловлена тем, что доказывание занимает центральное место в судопроизводстве. От его результатов зависит принятие важнейших процессуальных решений, обеспечивающих выполнение стоящих перед правосудием задач и достижению цели по защите нарушенных прав личности. Поэтому вопросы, связанные с доказыванием, постоянно возникают в гражданском, арбитражном, уголовном судопроизводстве.

Институт судебных доказательств относится к числу важнейших в тех отраслях российского права, которые регламентируют порядки отправления правосудия по гражданским, арбитражным, уголовным делам. Данному институту в целом и его отдельным аспектам посвящено неисчислимое количество монографий, статей, комментариев, диссертаций. Это вполне объяснимо, поскольку правильное использование доказательств в судебной практике гарантирует установление объективной истины: обеспечивает обнаружение и фиксирование в заключительных судебных актах действий и событий, имевших место до или вне конкретных процессов.

Правила о доказательствах и доказывании сосредоточены преимущественно в соответствующих процессуальных кодексах, причем есть немало одинаковых по содержанию норм, применяемых в различных видах судопроизводства. Черты сходства особенно доминируют при сопоставлении положений о доказательствах и доказывании в Гражданском процессуальном кодексе РФ (ГПК), УПК РФ и в Арбитражном процессуальном кодексе РФ (АПК). Это естественно, если исходить из природы дел, рассматриваемых судами общей юрисдикции и арбитражными судами.

Такая близость общих положений и конкретных деталей, реально достигающая степени тождества, объясняется тем, что вся система доказательств базируется на одних и тех же категориях. К ним следует отнести понятие доказательств, их значение, классификацию.

К сожалению, по новым ГПК, АПК и УПК РФ суд не ориентирован на поиск истины, которая, несомненно, должна являться одной из целей судопроизводства. В связи с этим и вызывает недоумение и беспокойство освобождение суда от обязанности активных поисков истины при рассмотрении конкретных дел.

Чревата также отрицательными последствиями тенденция сворачивания форм внешнего контроля за правосудием на фоне гипертрофированной юридической неприкосновенности судей и расширением их индивидуальной юрисдикции. Опасны, отступления от принципа законности и необоснованная абсолютизация принципов диспозитивности и состязательности (особенно в уголовном судопроизводстве).

Роль современного суда не должна исчерпываться лишь определением предмета доказывания по делу, разъяснением лишь прав и обязанностей лицам, участвующим в деле, и оказанием содействия в их реализации. В связи с этим отказ законодателя от прежних редакций процессуальных кодексов, согласно которым суд был обязан принимать все меры по выяснению всех обстоятельств дела, с учетом сложившейся тяжелой экономической и социальной ситуации в России, может повлечь негативные последствия для развития уголовного судопроизводства в первой инстанции.

Изучение связей, зависимостей и закономерностей внутри сложной системы процессуального доказывания является актуальной проблемой современной процессуальной науки, так как тесно связано с проблемами эффективности следственных и судебных действий. Определение места того или иного средства процессуального доказывания в общей системе дает возможность более глубоко проникнуть в его познавательную сущность, осуществить выбор надлежащего, оптимального в данных условиях, соответствующего особенностям познавательных задач средства в процессе способа действия судьи.

Проблема доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам исследована довольно подробно. По нашему мнению наибольший вклад в изучение данного вопроса внесли такие авторы как Я.О. Мотовиловкер, /52/ П.А. Лупинская, / 47,48, 49/ В.Л. Будников, /23, 24/ Ю.К. Орлов, /55/ В.Л. Кудрявцев. /43/

Кроме того, отдельным аспектам доказательства в уголовном судопроизводстве уделяли внимание Б.Борзов, который рассматривает результатам оперативно-розыскной деятельности как доказательства в уголовном процессе. /21/ В.Л. Будников рассматривает в исследованиях юридическую силу доказательств в уголовном судопроизводстве. /23/

Так же можно отметить П.Кузнецова, рассматривающего установление порядка исследования доказательств по уголовным делам, /45/ Е.Карякина, исследующего вопросы допустимости доказательств, собранных защитником, и осуществление функции защиты в уголовном судопроизводстве. /36/

Цель данного исследования – на основе изучения учебной литературы, нормативных источников и правоприменительной практики выявить особенности доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам.

Объект исследования – общественные правоотношения в области доказательства по уголовным делам.

Предмет исследования – нормативные акты регулирующие использование доказательств в суде первой инстанции по уголовным делам.

В исследовании были поставлены следующие задачи:

1. Рассмотреть общие положения института доказательства в уголовном судопроизводстве, определить понятие доказательства, провести сравнительно-исторический анализ данного понятия;

2. Провести классификацию доказательств в уголовном судопроизводстве, и показать значение института доказательства в уголовном процессе;

3. Определить практическое значение института доказательства в рамках квалификации преступных деяний – кража (ст. 158 УК РФ) и грабеж (ст. 161 УК РФ).

Научная значимость исследования заключается в обобщении теоретического материала, и его классификации.

Практическая значимость исследования основана на анализе судебной практике, в сфере квалификации кражи и грабежа, а также в определении причин ведущих к ошибкам в квалификации данных преступных деяний.

Методологической базой исследования является методы:

— сравнительно-правовой;

— исторический;

— формализованный.

Исследование включает введение, 2 главы, заключение, список использованных источников и приложение.

I Общие положения института доказательства в уголовном судопроизводстве

1.1 Понятие доказательства, методологический анализ доказательств

Понятие доказательств является важным аспектом в различных отраслях права. Большое внимание данному институту уделяется и в уголовном процессе.

В УПК РФ определение понятия доказательств содержит часть 1 статьи 74. /3/ В соответствии с нею доказательствами по уголовному делу являются любые сведения, на основе которых суд, прокурор, следователь, дознаватель в процессуальном порядке устанавливают наличие или отсутствие всех обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела.

В старом УПК РСФСР доказательства определялись как «любые фактические данные», где слово «фактические» давало основание считать, что речь идет о сведениях, достоверность которых уже установлена. В УПК РФ слова «фактические данные» заменены на «сведения». /50/ Это означает, что доказательствами являются не только те сведения, достоверность которых уже установлена, а все те сведения, которые собираются, проверяются и оцениваются как в досудебном производстве, так и в суде.

Для определения понятий «доказательства» и «фактические данные» наиболее важное значение имеет четкое уяснение этих дефиниций.

Вполне естественно возникает вопрос: каково же реальное содержание понятия «доказательства». Ответы ученых-процессуалистов на этот вопрос неединообразны: к доказательствам относят факты, установленные с помощью средств доказывания, либо сведения о фактах и средствах доказывания в единстве, либо фактические данные (сведения о фактах), доказательственные факты и средства доказывания вместе взятые. /54/

Следовательно, суть разногласий в содержании понятия «фактические данные» такова: включает ли оно факты или сведения о фактах и охватываются ли им средства доказывания и доказательственные факты.

Понятие «фактические данные» логически и этимологически правильнее выразить иначе: «данные о фактах». Данные — это сведения, необходимые для какого-нибудь вывода, решения. /54/ Следовательно, фактические данные есть сведения о фактах, т.е. явлениях действительности. В связи с этим было бы несправедливо оставить без рассмотрения вопрос о соотношении трех понятий: факт, сведения о факте и доказательство.

Факт — это явление объективной действительности. Факты существуют независимо от того, знают ли о них лица, осуществляющие расследование и судебное рассмотрение. Сведения о факте — это информация, при помощи которой мы можем познать факт. Информация может быть истинной или ложной. Истинная информация ведет к тому, что возможность познания факта становится действительностью, ложная информация препятствует этому. Доказательства представляют собой такие сведения о подлежащих установлению фактах, которые надлежащим образом удостоверены, т.е. получены из указанного в законе источника с соблюдением всех требований, предусмотренных уголовно-процессуальными нормами.

Статья 58 УПК РСФСР 1923 года предусматривала, что доказательствами являются показания свидетелей, заключения экспертов, вещественные доказательства, протоколы осмотров и иные письменные документы и личные объяснения обвиняемого. /50/

Современная формулировка позволяет выделить обязательные (неотъемлемые) признаки каждого доказательства. В отличие от УПК РСФСР новый уголовно-процессуальный закон называет меньшее количество таких признаков.

Исходя из действующего уголовно-процессуального закона, выделяются следующие обязательные признаки, которыми должны обладать все доказательства в уголовном судопроизводстве.

Первое — это наличие информации. Изначально закон позволяет говорить как о доказательствах, о любых сведениях. Такое утверждение следует из положения, включенного в ч. 1 ст. 74 УПК. /3/ Далее, та же правовая норма предусматривает использование сведений судом, прокурором, следователем, дознавателем в порядке, определенном УПК. Тем самым, подразумевается возможность оперирования информацией в процессе доказывания на четкой правовой основе, т.е. на условиях законности.

Если первый признак доказательств выражается в неограниченности сведений, то второй — как раз вводит ограничения, воплощается в виде законом установленного порядка, пронизывающего всю деятельность, связанную с использованием таких сведений, а следовательно, начиная с их получения.

Третий признак проявляется в присутствии связи между информацией и обстоятельствами, подлежащими установлению. Часть 1 ст. 74 УПК указывает на те сведения, на основе которых устанавливается наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию при производстве по уголовному делу, а также иных обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела.

Как было отмечено выше, признак, выражающийся в фактическом характере информации, оказался не воспроизведенным при обновлении уголовно-процессуального законодательства. Образовавшийся пробел, в совокупности с просматривающимися отдельными другими недочетами, в действительности, способен порождать значительные проблемы для практики в сфере уголовного судопроизводства. /25/

На фоне устранения самим законодателем из уголовно-процессуального закона того, что доказательства — это факты, отсутствия конкретных требований к опросу защитником лиц, с их согласия, становится совершенно открытым, неразрешеным вопрос относительно того, какие, в свою очередь, требования устанавливает УПК к результатам оперативно-розыскной деятельности как доказательствам по уголовному делу.

Сведения, полученные при проведении возможных мероприятий на основании Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12 августа 1995 г., /4/ не являются сами по себе (т.е. изначально) доказательственной информацией. Можно утверждать, что, в основном, оперативные данные предстают в виде исходных для осуществления следственных действий по уголовному делу. Причем, порою применение одной из мер оперативно-розыскного характера порождает необходимость производства целого комплекса следственных, а также иных процессуальных действий.

Так, по одному уголовному делу, возбужденному в связи с обнаружением признаков вымогательства в действиях группы лиц в отношении двух лиц, занимавшихся реализацией бензина, после удачно проведенного оперативного эксперимента, в ходе которого во время передачи требуемой суммы денег соответствующий факт был зафиксирован при появлении сотрудников милиции и будущих понятых, понадобилось производство осмотра места происшествия, отдельного осмотра, с детализацией, обнаруженных денежных купюр, со следами характерных пометок, допроса всех подозреваемых, допроса двух потерпевших, нескольких свидетелей, а также приобщение в установленном порядке изъятых и подвергнутых осмотру денежных купюр. /36/

Проведение следственных действий, в известной мере, подразумевает ч. 2 ст. 11 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности», с учетом которой «результаты оперативно-розыскной деятельности могут … использоваться в доказывании по уголовным делам в соответствии с положениями уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации, регламентирующими собирание, проверку и оценку доказательств». /4/ Однако приведенное законодательное положение не направлено на исключение других источников фактических данных, способных стать доказательствами. Часть 2 ст. 11 указанного Федерального закона согласуется с содержанием ст. 84 УПК, по которому документы, как в письменном, так и ином виде, полученные, истребованные или представленные в установленном порядке, приобщаются к материалам уголовного дела.

Таким образом, для того, чтобы содержащаяся в документе информация стала иметь доказательственное значение, может оказаться, по смыслу закона, достаточным процессуальное приобщение. Возможные в связи с приобщением документа к материалам уголовного дела следственные действия (например, допросы) носят производственный, ситуационный характер.

Причем, документы для последующего их приобщения к материалам дела могут представлять органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.

В статье 88 Уголовно-процессуального кодекса РФ названы свойства доказательств:

— относимость;

— допустимость;

— достоверность. /3/

Однако сам уголовно процессуальный закон не определяет, как понимать обозначенные им свойства. Например, Гражданский процессуальный кодекс РФ в отдельных статьях раскрывает сущность относимости и допустимости доказательств.

Относимость как свойство достаточно легко выводится непосредственно из определения понятия доказательств, нашедшего отражение в ч. 1 ст. 74 УПК. Сведения (данные) должны относиться к обстоятельствам, подлежащим установлению по уголовному делу, имеющим значение для его разрешения. Наличие такой связи и образует относимость. Сам термин «относимость» является достаточно оптимальным. /30/

Наибольшие затруднения на практике при разрешении вопроса на предмет наличия относимости у тех или иных данных (сведений) обусловливает субъективизм восприятия так называемых «иных обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела» (ч. 1 ст. 74 УПК). 3/

Такого рода обстоятельства прослеживаются в вариациях, в зависимости от характера, особенностей совершения преступления. Подобные обстоятельства принято именовать промежуточными, либо вспомогательными. Их установление позволяет выявлять, в свою очередь, наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию по каждому уголовному делу, перечисленных в ч. 1 ст. 73 УПК. Так, по уголовному делу об убийстве при производстве предварительного расследования не было своевременно обращено внимание на то обстоятельство, что в жилое помещение, в котором был обнаружен труп, можно было проникнуть, по имеющимся данным, только с использованием ключа от замка на входной двери. Факт наличия подходящего к соответствующему замку ключа у определенных лиц в рассматриваемой ситуации — сведения, обладающие свойством относимости. Установление принадлежности ключа, его использования для проникновения помогает, в совокупности с иными данными, выявить лицо, совершившее убийство. Неправильный подход к установлению круга сведений, имеющих отношение к делу (относимых), затрудняет доказывание. /30/

При производстве по уголовным делам совершаются и другие просчеты, выражающиеся, наоборот, в чрезмерном использовании различных сведений. Собираются и исследуются данные, не имеющие отношения ни к обстоятельствам, подлежащим доказыванию в соответствии со ст. 73, ни к иным обстоятельствам, подразумеваемым ч. 1 ст. 74 УПК.

Упущения при производстве предварительного расследования и при рассмотрении уголовных дел в суде могут иметь место ввиду неустановления всех важных для разрешения их обстоятельств, характеризующих событие преступления. Пункт 1 ч. 1 ст. 73 УПК не называет опять-таки все обстоятельства. Говорится о времени, месте, способе и других обстоятельствах совершения преступления. Безусловно, относимыми являются данные об орудиях преступления, о вспомогательных средствах, использовавшихся при его совершении. Причем, в ряде случаев без установления подобных обстоятельств невозможна верная юридическая оценка содеянного. Например, нельзя квалифицировать убийство как совершенное с особой жестокостью, по усмотрению, что для лишения жизни применялся яд, вызывающий особые мучения, если не установлено, какого вида яд был употреблен. /41/

В научной литературе, относящейся к уголовному судопроизводству, традиционно немалое внимание уделялось и уделяется проблемам допустимости доказательств. Можно выделить труды Арсеньева В.Д., Зажицкого В.И., Кипниса Н.М., Лупинской П.А., Миньковского Г.М., Мотовиловкера Я.О., Орлова Ю.К. Уяснение сущности такого свойства доказательств, как допустимость, имеет крайне важное значение для практической деятельности в сфере уголовного процесса. Факты неправильного подхода к определению в конкретных ситуациях допустимости (недопустимости) доказательств влекут совершение ошибок при расследовании уголовных дел, их судебном рассмотрении. В принципиальном смысле, под допустимостью доказательств в уголовном судопроизводстве понимается их пригодность для использования в процессе доказывания.

В литературных источниках /49, 50/ авторами называются требования, которым должны соответствовать доказательства для того, чтобы считаться допустимыми, говорится об условиях допустимости доказательств. Выдвигались предложения об использовании критериев для установления допустимости доказательств. Высказываемые суждения, безусловно, заслуживают учета, осмысления, тем более — по причине отсутствия прямой законодательной регламентации. В правовых нормах не содержатся указания на какие-либо требования, относящиеся к допустимым доказательствам.

Вместе с тем уголовно-процессуальный закон устанавливает, какие доказательства воспринимаются как недопустимые. Часть 1 ст. 75 УПК предусматривает, что доказательства, полученные с нарушением требований Кодекса, являются недопустимыми. А в части второй данной статьи УПК вычленены две типовые ситуации для оценки доказательств как недопустимых. По изложению ч. 2 ст. 75 УПК, к недопустимым доказательствам отнесены, во-первых, показания подозреваемого, обвиняемого, данные в ходе досудебного производства по уголовному делу в отсутствие защитника, включая случаи отказа от защитника, и не подтвержденные подозреваемым, обвиняемым в суде; во-вторых, показания потерпевшего, свидетеля, основанные на догадке, предположении, слухе, а также показания свидетеля, который не может указать источник своей осведомленности. /56/

Если попытаться разобраться, что из себя представляют два приведенных выше пункта части 2 статьи 75 УПК, то станет ясным следующее. Речь должна идти не о двух видах доказательств, которые в силу нарушения закона при их получении подлежат признанию недопустимыми, а о двух видах сведений, вообще не приемлемых для рассмотрения в качестве доказательств. Не приводя здесь все возможные аргументы, обратим внимание лишь на главное.

Само отражение показаний потерпевшего, свидетеля, о которых говорится в п. 2 ч. 2 ст. 75 УПК, в письменном виде, как раз подлежащих протоколированию в установленном порядке органом предварительного расследования, судом, не есть нарушение закона. /56/ Выяснить, в частности, всегда изначально, воспринимал ли точно свидетель или потерпевший какие-либо обстоятельства либо предположительно воспринимал, в действительности не представляется возможным. И такие показания именно должны законным способом протоколироваться. А затем, и может быть, только по мере производства огромной работы, связанной с собиранием, закреплением, проверкой, оценкой доказательств, будет сделан обоснованный и правильный вывод о непосредственном восприятии обстоятельств или о присутствии предположения, догадки. И факт дачи показаний подозреваемым, обвиняемым в ходе досудебного производства по уголовному делу в отсутствие защитника, включая случаи отказа от защитника, и не подтвержденных подозреваемым, обвиняемым в суде (п. 1 ч. 2 ст. 75 УПК), нельзя категорично во всех случаях квалифицировать как нарушение требований УПК.

Итак, если отталкиваться от содержания определения недопустимых доказательств, включенного в ч. 1 ст. 75 УПК, то логически вытекает следующий вывод. Допустимыми следует признавать доказательства, полученные без нарушения положений УПК.

Установление допустимости (недопустимости) доказательств в стадии предварительного расследования в состоянии обусловливать принятие одного из решений по делу. Проблема законности получения доказательств влияет на вывод относительно возможности в установленном порядке направить дело для рассмотрения в суд. Иногда нарушения закона, имевшие место при собирании доказательств, предопределяют прекращение уголовного преследования. /23/

По уголовному делу, возбужденному по факту разбойного нападения на нескольких иностранных граждан, Ш. и другие допрашивались после задержания в качестве подозреваемых без обеспечения права на защиту. Потерпевшим, не владеющим русским языком, при производстве допросов не был предоставлен переводчик. Все следственные действия, связанные с предъявлением для опознания, были произведены с совокупностью нарушений уголовно-процессуального закона. То, что некоторые из подозреваемых реально были опознаны, не представлялось возможным использовать в доказывании. Таким образом, следствие не располагало допустимыми доказательствами. А ограниченные варианты принятия дополнительных мер для исследования обстоятельств дела не позволили придти к тем результатам, которые усматривались из протоколов предъявления для опознания в части изобличения некоторых подозреваемых. В сложившейся ситуации уголовное дело было прекращено. И в постановлении о прекращении уголовного дела понадобилась определенная аргументация применительно к выявлению недопустимости полученных доказательств. /19/

При прекращении уголовного преследования, действительно, требуется оценка доказательств с точки зрения их допустимости. Подобный подход согласуется с нормами действующего уголовно процессуального закона. Он соответствует ч. 3 ст. 7 УПК, предусматривающей, что нарушение норм Кодекса судом, прокурором, следователем, органом дознания или дознавателем в ходе уголовного судопроизводства влечет за собой признание недопустимыми полученных таким путем доказательств. Признать доказательство недопустимым, с учетом содержания ч. 3 ст. 88 УПК, могут прокурор, следователь, дознаватель. /3/ А на основании ч. 1 ст. 75 УПК недопустимые доказательства не должны обладать юридической силой. Нормы УПК, названные непосредственно выше, распространяющие свое действие на ряд стадий уголовного процесса, позволяют признать доказательства не имеющими юридической силы конкретно в стадии предварительного расследования при прекращении производства по уголовному делу, хотя прямого указания на это закон не содержит.

Абсолютно проблематичным предстает в настоящее время правовое обозначение такого свойства доказательств, как достоверность. С одной стороны, как было уже отмечено, действующий уголовно-процессуальный закон упоминает достоверность. О ней речь идет в статье 88 УПК, устанавливающей правила оценки доказательств. С другой стороны, ни названная статья УПК, ни другие — не раскрывают понятия достоверности доказательств, совсем не приводят никаких подходов к ее распознаванию. /47/

Вопросы применительно к достоверности доказательств, с точки зрения правового регулирования, возникают на фоне того, что в законодательном определении доказательств теперь не присутствует ранее обязательный признак сведений (данных) в виде фактического их характера. Соответствующее примечание было сделано еще в начале параграфа. На законодательном уровне оказался утраченным и принцип всестороннего, полного и объективного исследования обстоятельств дела, который закрепляла статья 20 УПК РСФСР. Принцип имел крайне существенное значение для возможности установления истины по уголовному делу. /52/

К сожалению, законодатель лишь породил вопросы относительно восприятия достоверности доказательств в уголовном судопроизводстве. Отвечать, с позволения сказать, на такие вопросы приходится науке и практике. В этой связи уместно согласиться с мыслью на тот предмет, что «оценка достоверности доказательств лишена каких-либо формальных критериев, показателей». /31/ Действительно, почти все внимание законодатель сосредоточил в ст. 88 УПК на признании доказательств недопустимыми.

В науке уже достаточно традиционно достоверность рассматривается как обоснованное знание, соответствие которого действительности не вызывает сомнения. Сомнения не возникают у лица, оценивающего доказательства. Дифференцируются понятия истины и достоверности. Истина предполагает соответствие между выводом и объективной действительностью. Достоверность формируется на основе надлежаще произведенного доказывания, при тщательно осуществленных проверке, оценке собранных, закрепленных сведений (данных).

В научной литературе высказывались предложения, направленные на установление оптимального соотношения достоверности и допустимости доказательств, в том числе в период работы над проектом Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации. /56/

В самом проекте УПК, в свое время, нашла отражение попытка увязывания названных двух свойств доказательств. Однако принят УПК был в такой редакции, что достоверность и допустимость оказались отдалены друг от друга. В связи с этим необходимо напомнить, что еще в 1993 г. была создана правовая основа для возможности признания недопустимым доказательства, обладающего свойством, именуемым достоверностью. Имеются в виду положения ч. 2 ст. 50 Конституции РФ /1/ и появившейся ч. 3 в ст. 69 УПК РСФСР.

Судебная оценка доказательств в уголовном процессе, в действительности, с учетом полного восприятия законоположений, должна строиться на основе тщательного исследования всех обстоятельств, значимых для разрешения конкретного дела. Правовые нормы, нашедшие отражение в статьях 73, 74, 85-88 УПК, не противоречат принципу свободы оценки доказательств, закрепленному в статье 17 УПК РФ, по основе содержания которого судья, присяжные заседатели, а также прокурор, следователь, дознаватель оценивают доказательства по своему внутреннему убеждению, с учетом имеющихся в деле доказательств. Соответствующие нормы конкретизируют принцип свободы оценки доказательств. И только использование в комплексе имеющихся в виду норм позволяет верно реализовывать на практике названный принцип. /20/

Оценить доказательства на предмет наличия или отсутствия у них такого свойства, как достоверность, возможно лишь при проведении достаточно широкого и тщательного исследования. Если целый ряд доказательств исключен ввиду признания их недопустимыми и не имеющими юридической силы, тем более — преждевременно, то есть без скрупулезных проверки, оценки законности получения сведений (данных), дознаватель, следователь, прокурор, суд утрачивают способность надлежаще разобраться в том, достоверна либо недостоверна та или иная информация, относящаяся к уголовному делу.

Заслуживает отдельного внимания формулировка С.А. Шейфера, которым было отмечено, что «оценка допустимости и достоверности доказательств — это процесс длящийся, не ограниченный лишь этапом собирания доказательств, вследствие чего первоначальная оценка может измениться»./61/

1.2 Виды доказательств в уголовном судопроизводстве

В уголовном судопроизводстве традиционно выделяются такие виды доказательств, как личные и вещественные (применительно ко второму виду употребляется и термин «предметные»); первоначальные и производные; прямые и косвенные; уличающие и оправдывающие. Поскольку в рамках уголовного процесса может разрешаться гражданский иск, представляется состоятельным обозначение подтверждающих исковые требования доказательств и опровергающих таковые. /42/

Возможна классификация доказательств по времени их получения. Например, актуально подразделение доказательств на следующие две группы: полученные во время досудебного производства по уголовному делу, полученные в судебных стадиях. Показательна, в определенном смысле, классификация доказательств по субъектам, представившим, получившим доказательства. Подобных вариантов набирается целый массив. Значительное обновление уголовно-процессуального регулирования за последнее десятилетие сделало особенно актуальным отнесение доказательств к допустимым либо недопустимым; к имеющим юридическую силу или не имеющим такую силу. /49/

Наименования «личные доказательства», «вещественные доказательства» обобщенно указывают на источники информации. В одном случае — это изъяснение личности (индивида), зафиксированное в определенном порядке. И личность, собственно говоря, выступает носителем информации, которая облекается в доказательственную форму. В другом случае вещи, предметы (иные материальные объекты) являются отражателями сведений, признаваемых доказательствами.

К личным доказательствам относятся показания подозреваемого, показания обвиняемого, показания потерпевшего, показания свидетеля, показания эксперта, показания специалиста. Все виды показаний подлежат процессуальному протоколированию, с соблюдением общих и особых требований. /51/

Также в качестве личных доказательств рассматриваются заключение эксперта, заключение специалиста, иные документы. К составлению экспертного заключения законом предъявлен ряд конкретных требований. Так называемые иные документы (ст. 84 УПК) весьма разнообразны. Закон не предусматривает, по существу, даже частичного их перечня. Подавляющее большинство возможных в действительности разновидностей документов не названо в нормах, содержащихся в уголовно-процессуальном законе. /47/

Правовыми нормами ни в какой степени не предопределяется, какова достаточность в количественном выражении тех или иных личных доказательств для разрешения важнейших вопросов по уголовному делу, включая вопрос о виновности. На данный предмет не существует никаких формальных правил. Закон не отдает заранее предпочтения ни одному из источников доказательств. Но сведения, исходящие от личности, всегда, так или иначе, не лишены субъективизма. Следует учитывать особенности восприятия конкретной личностью событий, действий. Подразумеваются интеллектуально-волевое состояние индивида, эмоциональный фон на момент восприятия, наличие заболеваний, физических недостатков. На восприятие оказывают влияние многие факторы окружающей среды: расстояние, погодные условия и другие. Далее, по своей природе, субъективны человеческая память, способности изъясняться. Чрезвычайно важную роль может играть фактор личной заинтересованности в исходе дела, не всегда легко обнаруживаемый дознавателем, следователем, прокурором, судом, а также и иными участниками уголовного судопроизводства.

Личные доказательства приобретают письменную, графическую формы. Это могут быть материалы фотосъемки, аудио- и видеозаписи. Информация может находиться на магнитных носителях при использовании компьютерной техники. В любом случае, независимо от конкретной формы запечатления, сведения исходят от человеческого сознания, с его индивидуальными особенностями. К тому же к фиксации информации, воспроизводимой личностью, часто прибегает еще и другой индивид: дознаватель, следователь, прокурор, секретарь судебного заседания. Иначе говоря, показания протоколируются уполномоченным на то лицом. Процесс отражения показаний также не лишен элементов субъективизма. В действительности показания нередко записываются неполно, неточно. Лица, ведущие протокольные записи, допускают иногда и добавление собственной интерпретации, редактируют фразы, подлежащие фиксации.

Объекты, материальной природы, являются порою носителями, без преувеличения, незаменимой информации для верного разрешения уголовного дела. Вещественные доказательства способствуют обоснованному выдвижению версий, их целенаправленному исследованию, раскрытию преступлений, изобличению их совершивших. Такие доказательства по определенным категориям дел позволяют юридически правильно оценить (квалифицировать) содеянное. Они могут иметь решающее значение для установление виновности, невиновности в совершении конкретного преступления. /51/

В соответствии с ч. 1 ст. 81 УПК вещественными доказательствами признаются любые предметы, служившие орудиями преступления, сохранившие на себе следы преступления. /3/ Также в качестве вещественных доказательств рассматриваются предметы, на которые были направлены преступные действия. Кроме того, называются имущество, деньги и иные ценности, полученные в результате преступных действий либо нажитые преступным путем. К этому виду доказательств могут быть причислены иные предметы, а также и документы, которые способны служить средствами для обнаружения преступления и установления обстоятельств уголовного дела.

К так называемым иным предметам могут быть отнесены вспомогательные средства для совершения и сокрытия преступления (транспортное средство, использовавшееся для того, чтобы покинуть место преступления; вещь в которую было уложено для хранения похищенное, и другие). Документы могут иметь следы преступления, а также выступать во всех проявлениях, обозначенных в п.п. 1 и 2 ч. 1 ст. 81 УПК. /3/ Кроме того, они могут по-иному отражать объективно информацию, непосредственно относящуюся к преступлению, личности преступника (материалы видеозаписи, аудиозаписи, фотосъемки и отдельные прочие документы).

Вопрос о признании предметов, документов вещественными доказательствами разрешается следующим образом. Соответствующие материальные объекты подлежит осмотру. Выносится и отдельное постановление.

Порядок признания предметов (документов) вещественными доказательствами непосредственно устанавливает ч. 2 ст. 81 УПК. По своему существу он остался прежним после принятия и вступления в силу УПК.

Деление доказательств на первоначальные и производные также имеет существенное практическое значение. Название «первоначальные» указывает на первоисточник доказательной информации. Например, первоначальными доказательствами можно считать показания свидетеля-очевидца, результаты первично осуществленного следственного осмотра, подлинник имеющего отношение к уголовному делу документа, приобщенного к его материалам. Самый простой пример производных доказательств — копия документа. Показания свидетеля, воспроизводящего рассказ свидетеля-очевидца, также рассматриваются в качестве последнего названного вида доказательств. /32/

Таким образом, как и термин «первоначальные», слово «производные» является достаточно ориентирующим. Суть состоит в производном характере сведений.

Получение в рамках осуществляемого уголовного судопроизводства доказательств второго выделенного вида практически изначально высвечивает проблему установления первоисточника для реализации возможности проверки подразумеваемых сведений. По обстоятельствам дела, вполне не исключаются обоснованные сомнения в истинности данных производного характера. Требуется, установить, не имеются ли различного рода искажения, не предпринята ли попытка фальсификации. Может даже стоять вопрос относительно того, существовал ли в действительности первоисточник принимаемой во внимание информации.

В уголовно-процессуальном законе не содержится ни в малейшей мере указания на предпочтение подлинного документа по отношению к копии, показаний свидетеля-очевидца в сравнении с иными свидетельскими показаниями. Не имеют никакого доминирующего значения результаты первичного следственного осмотра. Протокол повторно осуществленного осмотра, в том случае, если он не содержит никакой дополнительной, новой информации, а воспроизводит лишь ранее зафиксированную, однако, не менее весом, с позиции установления силы доказательств. Уголовно-процессуальный закон не называет ни одного случая заведомого предпочтения одного вида доказательств по отношению к другому. Ни по одной категории дел в уголовном судопроизводстве не предусматривается обязательное наличие подлинника документа (документов) для их разрешения. /30/

Иначе говоря, в уголовном судопроизводстве вообще не установлено жесткой связи между фактом наличия исключительно копий документов и разрешением тех или иных вопросов по уголовному делу, не выделяется никаких особых ситуаций. В данном контексте уместно обратить внимание на отсутствие каких-либо формальных начал в оценке.

Использование наукой терминологии «прямые доказательства», «косвенные доказательства» очень точно отражает характер данных (сведений). Либо полученная информация, относящаяся к уголовному делу, прямо указывает на событие преступления, способ его совершения, личность преступника и некоторые другие первостепенной важности обстоятельства, либо лишь косвенно обозначает возможную причастность к общественно опасному деянию, позволяет выстраивать версии происшествия. /30/

Содержательная часть доказательств, то есть сущность самой информации, может иметь непосредственную связь с обстоятельствами, перечисленными в статье 73 УПК (обстоятельствами, подлежащими доказыванию). Подобные сведения и рассматриваются в качестве прямых доказательств. Обстоятельства, которые законодатель привел в ст. 73 УПК РФ, подлежат установлению по каждому уголовному делу, они таковы, по своему значению, что без них немыслимы разбирательство и принятие законного решения. Поэтому, безусловно, субъекты доказывания заинтересованы в обладании данными, прямо подтверждающими либо соответственно непосредственно опровергающими обстоятельства, от которых зависит разрешение любого, без исключения, дела. /3/

Вместе с тем нельзя сделать вывод, что прямые данные, указывающие на обстоятельства, включенные в перечень ч. 1 ст. 73 УПК, неизбежно облегчают само доказывание. Различного рода искажения доказательственной информации, что по целой совокупности причин на практике происходит нередко, наоборот, ведут как бы по ложному пути, способствуют формированию неверной оценки. В действительности прямые доказательства, могут быть весьма предметными, конкретными, но вводящими в заблуждение.

По уголовным делам, связанным с обвинением группы лиц в совершении нескольких преступлений, особенно, когда усматривается далеко неодинаковое участие в тех или иных эпизодах, не в единичных случаях проявляются попытки соучастников посредством дачи прямых показаний преувеличить роль других по сравнению со своей в преступной деятельности или даже полностью переложить ответственность за определенное деяние, представляющее наибольшую общественную опасность. В тех ситуациях, в которых по делам не получены иные прямые доказательства, кроме показаний обвиняемых, решающее значение для правильной оценки приобретают косвенные данные (сведения).

Последнего названного вида доказательства, помимо того, могут даже более эффективно содействовать выдвижению версий и их исследованию, в том числе и опровержению, по мере собирания их большего массива. В конечном счете, определенная совокупность косвенных доказательств позволяет и при абсолютном отсутствии прямых — решить задачу установления всех обстоятельств, выделенных в ч. 1 ст. 73 УПК. /3/

Данные (сведения), не прямо указывающие на обстоятельства, подлежащие установлению по всем уголовным делам, и принято воспринимать как косвенные. Косвенные доказательства не подтверждают и не опровергают непосредственно наличие события преступления, виновности лица и всего другого, обозначенного в ч. 1 ст. 73 УПК.

Косвенные доказательства, в частности, могут нести сведения о неприязненных отношениях между потерпевшим и лицом, применительно к которому возникает подозрение о причастности к совершению преступления; происходящих ссорах между ними; нахождении на месте преступления определенных лиц непосредственно перед совершением преступного посягательства; владении орудием преступления или предметами, деньгами, ценностями, документами, добытыми в результате его совершения; наличии у конкретного лица подобных навыков, в том числе профессиональных, как у преступника и т.д. Собирание, закрепление, проверка и оценка косвенных доказательств позволяют, как правило, постепенно и последовательно устанавливать обстоятельства, названные в ч. 1 ст. 73 УПК. Из нескольких косвенных данных со всей логикой вытекает и безупречный вывод относительно тех обстоятельств, которые интересуют субъектов доказывания как бы в первую очередь. Последовательность продвижения в доказывании может развиваться по-разному. Исходными могут быть почти любые сведения, как касающиеся особенностей обстановки, сопутствующих условий совершения преступления, интересов, наклонностей физических лиц, так и иные. Никакой шаблонной, жесткой схемы применительно к получению косвенных доказательств не существует. И для каждого уголовного дела индивидуально имеют самое различное значение те или иные сведения.

Выше уже обращалось внимание на то, что косвенные доказательства способны быть определяющими для конкретного уголовного дела. Именно такие доказательства порою и позволяют вынести обвинительный приговор или иное решение на законных основаниях. Показательным может быть признан следующий пример из судебной практики.

А. и С. обвинялись в совершении грабежа в отношении Г.. С. был также обвинен в убийстве Г. с применением огнестрельного оружия после совершения грабежа. По обстоятельствам дела было установлено, что на момент совершения убийства и у С, и у А. находилось по одному пистолету. Смерть была причинена ранением, произошедшим от одного выстрела. Имевшимися экспертными заключениями подтверждалась возможность производства выстрела, с поражающим воздействием, из одного пистолета. Из другого также изъятого, приобщенного к материалам дела пистолета, исходя из его технического состояния, выстрел не мог быть произведен. После убийства А. и С. передали пистолеты на хранение конкретному установленному лицу, ничего не рассказав о происшествии. В судебном заседании А. изобличал С. в убийстве, а С, наоборот, — А. Решающими для судебной оценки оказались косвенные данные следующего рода. Лицо, которому были переданы на хранение оба пистолета, допрашивалось в качестве свидетеля. Свидетель в своих показаниях четко и в подробностях описал, как входили к нему в квартиру А. и С, какой именно пистолет достал каждый из них из своей одежды и передал для хранения. Тот пистолет, из которого и был произведен один выстрел, доставал из своей одежды и передавал С, обвинявшийся в убийстве. С. был признан судом виновным в совершении убийства Г. /10/

Представляется важным сделать также следующее примечание относительно использования косвенных доказательств в уголовном судопроизводстве и их эффективности. Изобличение виновных, с их осуждением за совершенные преступления, как свидетельствует практика, вполне состоятельно на базе исключительно косвенных доказательств. Это наглядно подтверждают результаты предварительного расследования и судебного рассмотрения, в частности, дел об убийствах, кражах. Успехи в доказывании по обозначенным категориям дел, а также и некоторым другим часто находятся в прямой зависимости от поиска, обнаружения, изъятия, исследования вещественных доказательств, которые несут преимущественно косвенную информацию, а не прямо относящуюся к обстоятельствам, перечисленным в ч. 1 ст. 73 УПК. /3/

Подразделение доказательств на уличающие и оправдывающие, казалось бы, является простым и убедительно демонстрирующим, на достижение каких целей направлены те или иные сведения в уголовном судопроизводстве. Однако представляется обоснованным противоположный взгляд. Во многих случаях просматриваются крайне существенная относительность в восприятии доказательств применительно к тому, для чего они, вроде бы, должны использоваться.

Заметим, что к уличающим и оправдывающим доказательствам принято соответственно причислять, с одной стороны, данные, обосновывающие наличие отягчающих наказание обстоятельств, с другой стороны, данные, подтверждающие существование смягчающих наказание обстоятельств. Таким образом, некая условность в названиях видов доказательств обнаруживается уже вследствие того, что к уличающим относятся и отягчающие наказание сведения, а к оправдывающим — смягчающие наказание сведения. /51/

Доказательственные данные могут представать как многогранные. У некоторых из них просматривается, без преувеличения, множественное предназначение. Так, явка с повинной, во-первых, по своему существу, направлена все-таки на самоизобличение в совершении преступления. Но одновременно явка с повинной воспринимается в силу положений уголовного и уголовно-процессуального законодательства как обстоятельство, смягчающее наказание. Информативный аспект явки с повинной — изобличение самого себя. Хотя она может содержать сведения о наличии даже ряда смягчающих наказание обстоятельств. Сам факт явки с повинной призван также смягчать ответственность. /30/

С точки зрения практической значимости, существует классификация доказательств в зависимости от времени их получения. Собирание, закрепление доказательств в досудебных стадиях предполагает все-таки наличие именно предварительного характера соответствующих данных (сведений). Исходя из принципа непосредственности и устности разбирательства по уголовным делам, суд самостоятельно производит следственные действия. Причем УПК РФ по сравнению с УПК РСФСР расширил круг следственных действий, которые может производить суд. Все те материалы уголовного дела, которые были получены ранее, подлежащие использованию для обоснования выносимого решения, должны быть непосредственно исследованы судом. Приговор не может быть основан на тех доказательствах, которые не были исследованы в судебном заседании. /32/

Получение доказательств конкретно в стадии возбуждения уголовного дела, можно сказать, символизирует проблему признания их таковыми судом. Судебная практика складывается весьма неоднородно. Вокруг данных (сведений), собранных до возбуждения уголовного дела, их значения ведется немало споров и в научной литературе. В ряде публикаций просматривается отрицание авторами того, что полученные в стадии возбуждения уголовного дела материалы содержат сведения, воспринимаемые как доказательства в уголовном судопроизводстве. /30/ Имеется позиция о своего рода ограничениях в использовании в качестве доказательств отдельных документов.

Однако многими авторами не поддерживаются подходы, связанные так или иначе с ограничением доказательств. /50/ Приводится комплекс аргументов по поводу доказательственного значения материалов, полученных при решении вопросов о возбуждении уголовных дел.

Возможная классификация доказательств, исходя из того, какими конкретно субъектами (участниками процесса) они представлены, не имеет столь уж существенного практического значения. Имеет гораздо больший смысл остановка внимания на том, какие субъекты полномочны получать доказательства.

Распределение доказательств по группам, в зависимости от того, кем они получены, способствует разрешению задачи на предмет соблюдения компетенции. Действительно, каждый из таких участников процесса, как дознаватель, следователь, прокурор, суд, обладает неодинаковыми полномочиями. Это выражается и в производстве следственных, иных процессуальных действий, связанных с собиранием, закреплением доказательств. Названные участники ограничены в действиях, в том числе применительно к приобщению материалов к делу, временными периодами, относящимися к стадиям, этапам уголовного судопроизводства. Во внимании должен находиться вопрос о принятии дела к своему производству конкретным должностным лицом. /44/

За последнее десятилетие в российском уголовно-процессуальном законодательстве появилась значительная совокупноеть норм о недопустимости доказательств, отсутствии у них юридической силы. Сам уголовно-процессуальный закон стал таковым, что позволяет говорить о допустимых доказательствах и недопустимых, имеющих юридическую силу и не обладающих ею. Обратим внимание на то, что, в принципе, со стороны законодателя мог быть проявлен другой подход и те сведения (данные), которые не имеют юридической силы, вообще не признавались бы доказательствами. Однако правотворчество пошло по иному пути. Это и обусловило состоятельность и актуальность дополнительного варианта классификации доказательств.

1.2.1 Классификация доказательств по УПК РФ

Итак, существует достаточно много классификаций доказательств, доказательства могут быть классифицированы на обвинительные и оправдательные. УПК РФ выделяет следующие виды.

— недопустимые доказательства

В ст. 75 УПК РФ говорится о недопустимости доказательств, полученных с нарушением требований именно УПК, а не закона вообще. Поэтому если те или иные сведения были получены с нарушением предписаний других правовых актов, это не определяет признаков недопустимости доказательств с точки зрения УПК. Это связано с тем, что соответствующие сведения могут быть получены еще до начала уголовного процесса, что свидетельствует о возможности их введения в уголовное дело, предполагает их проверку и оценку с использованием процедур, предусмотренных уголовно-процессуальным законодательством.

Следует отметить, что недопустимыми являются только те показания, которые не соответствуют показаниям, данным в стадии расследования, и только при условии, когда подозреваемый, обвиняемый отказался от защитника либо был допрошен в его отсутствие, т.е. с нарушением права на защиту.

Не могут рассматриваться как доказательства показания потерпевшего, свидетеля, основанные на догадке, предположении, слухе, а также показания свидетеля, если он не может указать источник своей осведомленности.

Недопустимы в качестве доказательств сведения, полученные не из источников, указанных в ч. 2 ст. 74.

Как доказательства нельзя рассматривать сведения, полученные в результате действий, которые закон не предусматривает для определенной стадии уголовного производства или которые выполнены лицами, неправомочными на их производство.

Недопустимыми будут материалы, не приобщенные в установленном порядке к уголовному делу. В приговоре недопустимы ссылки на сведения, материалы, хотя и фигурировавшие в деле или приобщенные к нему, но не рассмотренные в судебном заседании.

— показания подозреваемого.

Подозреваемым может быть лицо, в отношении которого возбуждено уголовное дело, которое задержано в связи с тем, что оно застигнуто при совершении преступления или непосредственно после его совершения; когда потерпевшие или очевидцы укажут на данное лицо как на совершившее преступление; когда на этом лице или его одежде, при нем или в его жилище будут обнаружены явные следы преступления; если оно пыталось скрыться и др.

Все это обусловливает необходимость допроса такого лица об обстоятельствах, которые послужили причиной для возникновения предположения о его причастности к преступлению, явились основанием для возбуждения в отношении его уголовного дела. Он может пояснить факт его нахождения на месте совершения преступления, возникновение на нем, его одежде, при нем или в его жилище следов преступления, причины его попытки скрыться, а также рассказать все иные известные ему обстоятельства, имеющие значение для дела.

Основная цель допроса подозреваемого — проверить возникшее в отношении его подозрение в совершении преступления и получить данные о наличии или отсутствии оснований для последующего решения вопроса о возможности привлечения этого лица в качестве обвиняемого.

Предметом показаний подозреваемого могут быть любые обстоятельства, входящие в предмет доказывания (ст. 73), а также и иные обстоятельства, имеющие отношение к рассматриваемому событию (взаимоотношения с другими участниками процесса, свидетелями, характеристики тех или иных лиц и т.п.).

Показания подозреваемого должны способствовать выяснению того, правильно ли возникшее подозрение, восполнять пробелы в доказательственном материале, помогать решению вопроса о наличии или отсутствии оснований для предъявления обвинения. Иными словами, содержание показаний подозреваемого связано прежде всего с имеющимся против него подозрением.

Из показаний подозреваемого могут быть получены сведения о его взаимоотношениях с потерпевшим, мотивации его преступного поведения, получены сведения о его алиби, объяснения о существе действий, выяснено его эмоциональное состояние, получены иные юридически значимые данные.

В числе источников доказательств закон выделил как самостоятельный вид показания подозреваемого — в связи с необходимостью всестороннего учета специфики процессуального положения данного участника уголовного судопроизводства (ст. 46). Практиковавшийся ранее допрос подозреваемого в качестве свидетеля существенно ограничивал его возможности по осуществлению права на защиту.

Показания подозреваемого являются не только источником сведений о фактах, но и средством отстаивания своих интересов. Подозреваемый не обязан, а вправе давать показания, он не несет ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. Конституция РФ (ст. 51) освобождает подозреваемого от обязанности свидетельствовать против самого себя.

Его показания могут рассматриваться как средство защиты его интересов, а также как источник сведений об обстоятельствах, подлежащих доказыванию по уголовному делу.

— показания обвиняемого (ст. 77 УПК РФ)

Обвиняемым признается лицо, в отношении которого вынесено постановление о привлечении его в качестве обвиняемого или обвинительный акт. Обвиняемый, по уголовному делу которого назначено судебное разбирательство, именуется подсудимым (ст. 47 УПК).

Допросу обвиняемого в стадии досудебного производства предшествует предъявление обвинения. Исходя из этого показания обвиняемого прежде всего касаются сущности предъявленного ему обвинения.

Обвиняемый вправе давать показания о любых обстоятельствах, которые, по его мнению, имеют значение для дела, для осуществления защиты своих прав. В частности, он может предоставить дополнительные сведения о смягчающих обстоятельствах, о других известных ему преступлениях и т.п. В его показаниях могут быть сведения о других обвиняемых, потерпевших, свидетелях, взаимоотношениях с ними.

Сведения, имеющие значение для дела, обвиняемый может сообщать в ходатайствах, заявлениях, показаниях в ходе досудебного производства и при рассмотрении дела в суде, однако доказательственного значения они не имеют, т.к. выражают лишь позицию при осуществлении защиты.

Показания обвиняемого имеют как бы двойственную процессуальную природу: с одной стороны, это сведения о фактах, обстоятельствах, а с другой — средство защиты своих интересов, и поэтому могут содержать, кроме фактических данных, также мнения, предположения. Последние не имеют доказательственного значения, но могут быть предметом рассмотрения в качестве «сигнальной» информации, служить основанием для версий о наличии обстоятельств, опровергающих обвинение или смягчающих ответственность.

Поскольку показания обвиняемого исходят от лица, особо заинтересованного в исходе дела, их правдивость может вызывать сомнение. Достоверность показаний обвиняемого может быть установлена лишь в результате их оценки в совокупности с другими доказательствами. Он не несет ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. Отказ обвиняемого от дачи показаний не может служить доказательством виновности.

Дача показаний — право, а не обязанность обвиняемого. Если обвиняемый отказался от дачи показаний, то повторный его допрос по тому же обвинению может проводиться только по просьбе самого обвиняемого (ч. 4 ст. 173 УПК).

Конституционное положение (ст. 51) о том, что никто не обязан свидетельствовать против себя самого, применительно к обвиняемому означает, что признание им своей вины будет иметь юридическую силу, если в протоколе допроса будет зафиксирован факт разъяснения ему данного положения Конституции РФ.

Особую группу составляют показания обвиняемого в отношении других лиц при так называемом оговоре. Такие показания всегда направлены на обвинение другого лица, при этом обвинение заведомо ложное. В иных случаях их следует считать показаниями обвиняемого в отношении других лиц.

Показания обвиняемого нельзя рассматривать с позиции их приоритетности по отношению к другим доказательствам. Часть 2 ст. 77 конкретизирует общее требование ст. 88 применительно к данному виду доказательств. Необходимость такой констатации обусловлена опасностью ошибок, связанных с переоценкой значимости признания.

Показания подозреваемого, обвиняемого, данные в ходе досудебного производства по уголовному делу в отсутствие защитника, включая случаи отказа от защитника, и не подтвержденные подозреваемым, обвиняемым в суде, являются недопустимыми для использования в качестве доказательств (см. комментарий к ст. 75 УПК).

— показания потерпевшего.

Потерпевший обязан давать правдивые показания. Он имеет собственный интерес в исходе дела, поэтому его показания являются одновременно и источником сведений о фактах, и средством защиты своих интересов. Наличие такой заинтересованности потерпевшего имеет двоякое значение. С одной стороны, она является стимулом к активному участию его в процессе доказывания, в раскрытии преступления, а с другой — может оказаться причиной возможной необъективности. Это нужно учитывать при оценке показаний потерпевшего.

Необходимо учитывать особенности восприятия, запечатления, воспроизведения потерпевшим фактических данных события преступления. Восприятие некоторых фактов может быть неточным вследствие его состояния в момент события преступления и последующих переживаний.

Содержание показаний потерпевшего является самостоятельным видом доказательств в силу следующих обстоятельств:

а) он допрашивается после признания его потерпевшим постановлением дознавателя, следователя, прокурора или определением суда;

б) он имеет в деле собственные интересы — сообщая те или иные сведения, добивается признания события преступления, причинения ему вреда, установления виновного и принятия мер к возмещению вреда.

Показания потерпевшего не только его обязанность, но и право, которое он реализует в ходе досудебного производства и в суде. Он может требовать, чтобы его допросили и учли его показания в ходе дальнейшего производства по делу. Дознаватель, следователь, прокурор и суд обязаны удовлетворить это требование.

Вместе с тем потерпевший вправе отказаться давать показания против самого себя, своего супруга (своей супруги) и других близких родственников (см. ст. 42 УПК). О наличии у него такого права он должен быть поставлен в известность. При согласии потерпевшего дать показания он должен быть предупрежден о том, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае его последующего отказа от этих показаний.

Потерпевший вправе давать собственную оценку доказательствам и установленным с их помощью обстоятельствам, которая должна учитываться при расследовании и разбирательстве дела.

Поскольку потерпевший является участником события и лицом, защищающим свои законные интересы, в предмет его допроса в зависимости от характера конкретного дела могут входить и некоторые обстоятельства, характеризующие его личность. Например, при наличии данных о беспомощном состоянии потерпевшего в момент преступления ему могут быть заданы вопросы о том, сознавал ли он характер и значение совершаемых преступником действий и почему не оказал или прекратил сопротивление. При исследовании версии о провоцирующем или неосторожном поведении потерпевшего, связанном с событием преступления, эти вопросы так же входят в предмет показаний.

Вместе с тем при получении сведений о такого рода обстоятельствах необходимо учитывать конституционные права личности. При определении предмета допроса и процессуального использования соответствующих сведений следует принимать во внимание права лица на личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

При оценке показаний потерпевшего они сопоставляются с другими доказательствами. В случае, если потерпевший давал показания неоднократно, необходимо выяснить, нет ли между ними существенных противоречий. Если они имеются и отсутствуют подтверждающие доказательства, то такие показания потерпевшего не могут быть положены в основу обвинения. При изменении потерпевшим, например, в суде, показаний, данных в ходе досудебного разбирательства, требуется выяснить причины этого, в частности не связано ли изменение показаний с неправомерным воздействием на потерпевшего.

Особенность показаний потерпевшего заключается и в том, что они исходят от лица, которое вправе знакомиться с материалами дела (см. ст. 42 УПК), соответственно они могут содержать сведения не только о непосредственно воспринятых им событиях, но и о том, что он узнал из материалов дела.

— показания свидетеля (ст. 79 УПК РФ)

Свидетелем является лицо, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства, имеющие значение для расследования и разрешения уголовного дела и которое вызвано для дачи показаний (ст. 56 УПК).

Исходя из этого основу показаний свидетеля составляет личное восприятие им событий или действий, сведения о которых имеют значение для дела, или знание о них, полученное от других лиц, из документов осмотра предметов, являющихся вещественными доказательствами. Он может сообщить и о фактах, которые он не наблюдал, но знает о них из других источников, при условии, если он может назвать источник своей осведомленности. Если свидетель не может указать источник своей осведомленности, его показания не имеют доказательственного значения. Это, однако, не относится к случаям, когда ссылка на конкретный источник не может быть проверена в силу его утраты (смерть лица, от которого получены сведения, уничтожение документа и т.п.). В таких случаях показания получают статус производных и оцениваются на общих основаниях. Данное положение относится и к показаниям, в которых не зафиксированы время, место, иные обстоятельства события преступления.

Показания свидетеля могут содержать некоторые оценочные суждения, если они мотивированы ссылками на факты, их подтверждающие, на профессиональный опыт. Однако не будут иметь значение показания, касающиеся определенных визуальных признаков, свойств предметов (например, драгоценных металлов, минералов) или состояний человека (например, психической ненормальности), которые могут быть достоверно установлены только специальными исследованиями.

Если имеются данные о возможной причастности лица, допрашиваемого в качестве свидетеля, то следует принимать во внимание конституционное положение о том, что он не обязан свидетельствовать против самого себя и близких родственников (ч. 1 ст. 51).

Заявление свидетеля о том, что он ничего не знает об обстоятельствах дела, не может расцениваться как отказ или уклонение от дачи показаний. Если будет доказано, что такое заявление заведомо неправдиво, свидетель может быть привлечен к ответственности за дачу ложных показаний. Наличие оснований для проведения допроса в закрытом заседании не освобождает свидетеля от дачи показаний.

— заключение и показания эксперта и специалиста (ст. 80 УПК РФ). Заключение эксперта — письменный акт, составленный по результатам проведенного исследования назначенным для этих целей лицом, обладающим специальными знаниями (экспертом), содержащий результаты исследования и выводы по поставленным перед ним вопросам.

Доказательствами являются содержащиеся в заключении экспертизы сведения, суждения и выводы, полученные на основе специальных знаний в результате исследования представленных следствием или судом материалов, а также сведения из показаний эксперта, данных при его допросе, разъясняющие положения письменного заключения.

Предмет заключения эксперта определяется кругом поставленных перед ним вопросов. Однако эксперт вправе указывать на установленные им обстоятельства, по поводу которых ему не были заданы вопросы, если он считает, что эти обстоятельства имеют значение для дела (ст. 57 УПК). Они также являются предметом заключения.

Если ни на один из поставленных вопросов эксперт не мог ответить хотя бы частично, то составляется мотивированный акт (протокол) о невозможности дать заключение.

В тех случаях, когда эксперт частично ответил на поставленные вопросы, невозможность дать ответы в полном объеме отмечается и мотивируется в заключении.

Вместе с тем следует считать недопустимой практику самостоятельного собирания экспертом по своей инициативе дополнительных материалов (истребование документов из различных учреждений, опросы родственников и иных лиц и т.п.) для получения выводов, формирования суждений как по поставленным вопросам, так и по выходящим за рамки задания.

Заключение эксперта подлежит проверке и оценке на общих основаниях, оно не имеет преимуществ перед другими доказательствами. Выводы по делу не могут быть основаны на заключениях, противоречащих друг другу, другим доказательствам, достоверность которых установлена. Во всех случаях в обвинительном заключении, постановлении о прекращении дела и в приговоре должны излагаться и анализироваться результаты экспертиз, а простая констатация наличия заключения не допускается.

Оценка заключения включает анализ полноты исходных материалов, характера поставленных вопросов, соответствия выводов заданию и проведенным исследованиям, использования необходимых методов и их бесспорности, а также компетентности и объективности эксперта.

Дополнительная экспертиза назначается тогда, когда заключение в силу неполноты или неясности требует существенных дополнений и их нельзя восполнить путем допроса эксперта. В случаях неполноты всего исследования (а не частей) назначается повторная экспертиза.

Экспертиза новых объектов, которые не были предметом исследования предыдущей экспертизы (например, дополнительно изъятых документов, предметов), назначается по общим основаниям и не является ни дополнительной, ни повторной.

Результаты нового исследования оцениваются в сопоставлении с результатами предыдущих.

— вещественные доказательства (ст. 81 УПК РФ). Вещественные доказательства — это любые предметы материального мира, которые служили орудиями преступления или сохранили на себе следы преступления, на которые были направлены преступные действия, а также иные предметы и документы, которые могут служить средствами для обнаружения преступления и установления обстоятельств уголовного дела.

Носителем доказательственной информации в вещественных доказательствах является материальный предмет, свойства и признаки которого могут быть исследованы и зафиксированы в протоколе или иным способом.

К предметам, которые служили орудиями преступления, относятся предметы, при использовании которых совершается преступление и достигается преступный результат. К таким предметам могут быть отнесены, например, отмычки, при помощи которых вскрывался замок, отжимы, при использовании которых вскрывалось помещение, огнестрельное, холодное оружие или любые иные предметы, применявшиеся для причинения смерти или вреда здоровью, транспортные средства, непосредственно использовавшиеся для совершения хищения, и т.п.

При допросах по поводу такого рода вещественных доказательств существенным является выяснение, когда именно совершались действия по приисканию этих приспособлений, какова была цель приискания и ношения и т.п.

Автомотосредства и иные транспортные средства, если преступления совершены с их использованием, следует рассматривать как орудия преступления, однако при условии доказанности того, что эти средства непосредственно использовались при посягательстве в целях достижения преступного результата (при исполнении деяний, образующих объективную сторону состава). На транспортное средство, на котором перевозилось имущество, приобретенное у лиц, заведомо добывших его путем хищения, понятие орудия преступления не распространяется.

К вещественным доказательствам относятся предметы, сохранившие на себе следы преступления, которые могли быть оставлены на стадии приготовления к преступлению, при его непосредственном совершении или после выполнения виновным объективной стороны состава преступления. Это могут быть предметы, на которых имеются следы орудий взлома, инструменты, использованные для изготовления средств преступления, одежда с пятнами крови и т.п.

Материальные предметы, на которые были направлены преступные действия и бывшие предметом преступления, также относятся к вещественным доказательствам. Это могут быть похищенные вещи, драгоценности, деньги, ценные бумаги, документы и т.п. Под ценностями, нажитыми преступным путем, понимается любое имущество, имеющее значительную стоимость (изделия из драгоценных металлов и минералов, ценные бумаги, произведения искусства, имеющие историческую или культурную ценность, дома, автомобили и т.п.) и приобретенное на средства, полученные в результате совершения преступления или за счет реализации имущества, добытого преступным путем.

1.3 Института доказательства в уголовном процессе

Доказательства и доказывание являются важнейшими правовыми институтами в уголовном процессе. Значение данного правового института определяется важностью развития демократического уголовного судопроизводства, построенного на принципе равенства сторон и состязательности.

Положения доказательственного права в новом УПК, указывают на новую идеологию доказательственного права, соответствующую назначению судопроизводства и конституционным принципам, гарантирующим права и свободы человека и гражданина. Таким образом, можно прийти к выводу, что основная роль доказательств – установление истины, и тем самым справедливое разрешение дела.

Между тем, по нашему мнению современное значение института доказательства несколько отличается от того, которое декларировалось в старом УПК

Доказыванию посвящена гл.11 УПК РФ, /3/ в которой даны основные правила собирания, проверки и оценки доказательств. Эти правила раскрываются и конкретизируются в отдельных нормах применительно к производству конкретных процессуальных и следственных действий и принятию решений на том или ином этапе судопроизводства.

В ч.1 ст.86 УПК указано, что собирают доказательства дознаватель, следователь, прокурор и суд путем производства следственных и иных процессуальных действий.

Бесспорно, что освобождение суда от несвойственной ему обязанности «принять все предусмотренные законом меры к установлению события преступления, лиц, виновных в совершении преступления, и к их наказанию» (ст.3 УПК РСФСР), решительно меняет формы и пределы участия суда в доказательственной деятельности. /52/

Суд не обязан собирать доказательства и к нему нельзя обратить упрек в том, что обстоятельства дела не выяснены полно и всесторонне. В судебном разбирательстве, построенном на принципе равенства сторон и состязательности, решение по делу зависит от использования сторонами в суде их равных процессуальных возможностей. Вместе с тем в нашем уголовном судопроизводстве не воспринята модель англосаксонского судебного разбирательства, где суд полностью пассивен, обеспечивая только такой ход процесса, который дает возможность сторонам использовать свои права в состязательном процессе.

В российской уголовно-процессуальной доктрине, как известно, с давних пор принято различать четыре основные формы уголовного процесса, складывавшиеся и развивавшиеся в разное время: обвинительный, розыскной (инквизиционный), состязательный и смешанный процессы.

Обвинительный процесс, зародившийся еще в период рабовладения, наиболее полное развитие получил на первых этапах существования феодального общества. Характерной его чертой было признание особого положения обвинителя, в качестве которого обычно выступало лицо, потерпевшее от преступления. От его воли зависели возбуждение и прекращение дела. Система доказательств, сложившаяся под большим влиянием широко распространенных в те времена суеверий, предрассудков и религиозных воззрений, включала в себя клятвы, поединки и различного рода испытания (огнем, водой, раскаленным железом и т.д.). Суду была нужна не истина, не правда, не достоверное установление фактов, а подтверждение того, что обвиняемый способен выдержать испытание, поединок, дать клятву так, как это было положено, и т.д.

Розыскной (инквизиционный) процесс, возникший, как и обвинительный, в недрах рабовладельческого общества, достиг своего наиболее широкого распространения в эпоху абсолютизма.

По ее правилам судья одновременно должен был выполнять не только свои функции, но и функции следователя, обвинителя и в какой-то мере защитника. Обвиняемого лишали возможности защищаться. Он считался не субъектом (участником) процесса, а его объектом. О понимаемом в современном смысле слова праве на защиту не было и речи.

Типичной для такого процесса была система так называемых формальных доказательств, которая проявлялась прежде всего в строгой регламентации действий по оценке доказательств. Многочисленные доказательственные правила абстрактно предопределяли, например, что признание обвиняемым своей вины — «царица доказательств», что женщине нужно верить меньше, чем мужчине, богатому — больше, чем бедному, что какие-то конкретные факты или обстоятельства должны устанавливаться с помощью определенного числа свидетельских показаний (не менее двух, трех и т.д.). В некоторых странах законы требовали, чтобы судьи выявляли истину, но под ней понималось не соответствие фактов (обстоятельств) объективной действительности, а выводы судьи, сделанные с соблюдением предписаний законов, предустанавливавших априорно юридическую силу конкретных видов доказательств.

Многие институты этой формы уголовного судопроизводства оказались крайне «живучими». О них не раз «вспоминали» и в ХХ веке, особенно там, где возникали диктаторские или тоталитарные режимы, использовавшие жесткие средства борьбы с инакомыслием и непослушанием. Их рудименты (стремление формализовать доказательственную ценность отдельных источников доказательств, придание явно завышенного значения признанию обвиняемым своей вины, установление априорных формализованных критериев допустимости доказательств, ограничивающих возможности для свободной их оценки судьями и другими должностными лицами, и т.д.) продолжают сосуществовать с современными, прогрессивными процессуальными институтами и в других странах, нередко именуемых «цивилизованными», «с развитыми демократическими традициями» и т.д.

Состязательный процесс, развившийся из обвинительного, на первых порах получил наибольшее распространение в государствах с англосаксонскими правовыми системами.

Его широко пропагандируемая в наши дни т.н. классическая модель (схема) базируется на исходном положении о том, что уголовный процесс — это происходящий в суде спор между государством и гражданином, привлекаемым к уголовной ответственности, что в подобном споре обе стороны наделены равными юридическими возможностями по собиранию, представлению и исследованию доказательств, их анализу, выдвижению уместных для конкретного дела доводов и т.п. По идее, считается, что такими равными возможностями они должны обладать полностью как при судебном разбирательстве дела, так и в ходе его досудебной подготовки (предварительного расследования).

Одной из характерных особенностей системы доказательств и построения доказывания в условиях состязательной формы судопроизводства считается то, что оценка доказательств ставится в зависимость от внутреннего убеждения судей, а не от предустановленных априорно формальных критериев. Однако эта особенность в значительной мере является декларативной, поскольку она не исключает сохранения некоторых, порой весьма существенных, элементов формальных доказательств (придание особого значения признанию обвиняемым своей вины, нормативная фиксация в законах и иных правовых актах критериев допустимости доказательств, «стандартов доказывания» и т.д.).

Российский уголовный процесс после судебной реформы 1864 г. сформировался и развивался впоследствии под значительным влиянием того, что существовало в странах континентальной Европы. Его вполне можно относить к смешанной форме, хотя, естественно, под воздействием различного рода «домашних» факторов он по ряду положений приобрел свои особенности и не тождественен полностью, скажем, французскому или германскому уголовному процессу. Не стал он абсолютно похожим и на состязательное судопроизводство, характерное для стран с т.н. англосаксонскими правовыми системами, хотя попытки добиться этого предпринимались многократно, особенно в последние годы в связи с подготовкой и принятием нового УПК.

По УПК РФ суд вправе на предварительном слушании допросить свидетеля и приобщить к уголовному делу документы, указанные в ходатайстве (ч.3 ст.235). Здесь допрос свидетеля производится для решения вопроса об исключении доказательства, признании его недопустимым.

В судебном разбирательстве суд собирает интересующие его сведения для проверки и оценки доказательств, используя свое право задавать вопросы подсудимому, свидетелю, потерпевшему, эксперту (ч.3 ст.275, ч. 3 ст.278, ст.282 УПК), по собственной инициативе назначает судебную экспертизу (ч.1 ст.283 УПК), участвует в осмотре вещественных доказательств (ст.284 УПК). /51/

В законе нет прямого указания на право суда по собственной инициативе (как это сделано применительно к судебной экспертизе) проводить осмотр местности и помещения, следственный эксперимент, освидетельствование, предъявлять для опознания (ст.ст.287-290 УПК), однако нет и оснований лишить суд этого права, поскольку все указанные действия направлены на проверку имеющихся в деле или представленных в суд доказательств, без чего суд не сможет оценить их достоверность.

Таким образом, анализ показывает, что доказательства являются средством достижения своих целей всех субъектов собирания доказательств уголовного процесса.

В ст.86 УПК субъектом собирания доказательств назван и защитник подозреваемого, обвиняемого. /3/ Известно, что после многочисленных дискуссий в основу концепции нового УПК не была положена идея введения параллельного расследования, проводимого стороной защиты. Предварительное расследование осталось розыскным, но с усилением контрольных и разрешительных полномочий суда. Поэтому право собирания доказательств путем производства следственных и иных процессуальных действий, в том числе с применением мер принуждения, предоставлено только должностным лицам, ведущим судопроизводство и ответственным за его ход и результат.

Вместе с тем УПК РФ вовсе не исключает право субъектов процесса на стороне защиты собирать доказательства, о чем прямо сказано в ч.2 ст.86. Применительно к праву защитника указаны и пути собирания им доказательств: опросы лиц с их согласия, истребование документов от органов государственной власти, общественных объединений и организаций (ч.3 ст.86 УПК), /3/ которые обязаны представить запрашиваемые документы. Все собранные защитником, равно как и другим субъектом на стороне защиты, материалы могут ими передаваться лицу, ведущему досудебное производство, или в суд с ходатайством о приобщении их к делу в качестве доказательств или о вызове для допроса лиц, ранее опрошенных защитником.

Таким образом, в этом смысле значение доказательства – в поиске доказательств с целью оправдания подозреваемого (обвиняемого).

В УПК РФ предусмотрен ряд гарантий обеспечения прав защитника на собирание и представление доказательств и равенство его прав с правами обвинителя на исследование доказательств в суде.

Ходатайство обвиняемого или его защитника о вызове в суд дополнительных свидетелей, проведении экспертизы может быть заявлено в досудебном производстве, в ходе предварительного слушания (ч.8 ст.234 УПК), в ходе судебного разбирательства (ст.244 УПК) вплоть до окончания судебного следствия (ст.291 УПК). Закон предусматривает удовлетворение ходатайств, если они имеют значение для дела (ч.7 ст.234 УПК), полагаясь в этом случае на понимание следователем или судом норм закона об относимости и допустимости доказательств и значения правильного решения по заявленному ходатайству для обеспечения справедливого судебного разбирательства. /51/

В законе невозможно предусмотреть перечень оснований, по которым ходатайство о приобщении или исследовании доказательства может быть отклонено. Вместе с тем очевидно, что такое решение не может быть принято судом ввиду того, что он считает обстоятельства дела достаточно выясненными. Во всяком случае, УПК требует, чтобы отклонение ходатайства в каждом случае было мотивированным. Правило об отказе стороне защиты в ходатайстве о проверке алиби обвиняемого (ч.6 ст.234 УПК) представляется формальным и необоснованным.

Средством познания происшедшего события в уголовном процессе являются доказательства, формирование каждого из них как сведения о происшедшем событии основано на способности любого предмета или явления под воздействием другого изменяться или сохранять следы (отпечатки).

События преступления и связанные с ним обстоятельства оставляют в памяти людей, на вещах, документах какие-то следы (отражение происшедшего). В той или иной форме они отражают событие прошлого, несут информацию о нем.

Согласно ч.1 ст.69 УПК доказательствами по уголовному делу являются любые фактические данные, на основе которых в определенном законом порядке орган дознания, следователь и суд устанавливают наличие или отсутствие общественно опасного деяния, виновность лица, совершившего это деяние, и иные обстоятельства, имеющие значение для правильного разрешения дела.

Таким образом, в уголовном судопроизводстве главным из подлежащих решению вопросов является вопрос о виновности или невиновности подсудимого в преступлении. На него и должен ответить суд. Доказательства выступают инструментом, который дает ответ на данный вопрос.

II Значение института доказательства в уголовном процессе

2.1 Значение доказательств в квалификации преступлений

Доказательства имеют важное значение в суде первой инстанции и обеспечивают правильную квалификацию преступлений.

Квалификация преступления – это установление соответствия совершенного преступного деяния признакам того или иного состава преступления. Квалификация преступления имеет важное значение для правильного определения меры наказания. /22/

Для правильной квалификации преступления необходимо доказательную базу соотнести с составом определенного преступного деяния. Состав преступления — это система обязательных объективных и субъективных элементов, образующих и структурирующих общественно опасное деяние, признаки которых описаны в диспозициях уголовно-правовых норм Общей и Особенной частей УК.

При квалификации кражи и грабежа важнейшей доказательственной информацией выступает материал оперативных мероприятий (протоколы осмотра места происшествий, фотографии и т.д.). Кроме того, при квалификации краж и грабежей необходимо уделять внимание вещественным доказательствам, экспертным данным, а также свидетельским показаниям, признательным данным обвиняемых и т.д.

Всеми указанными видами доказательств суд первой инстанции должен установить наличие всех элементов состава преступления кражи или грабежа.

Как всякая система состав преступления охватывает целостное множество подсистем и элементов. Подсистем в составе четыре: объект, субъект, объективная и субъективная стороны (подсистемы) состава преступления. Отпадение хотя бы одного обязательного элемента, а тем более подсистемы приводит к распаду всей системы состава преступления, к его отсутствию в деянии лица. Элементы состава преступления представляют собой компоненты состава. Они подразделяются на обязательные и факультативные. Первые образуют составы всех преступлений. Вторые — лишь некоторых. /22/

В процессе доказывания признаки элементов составов преступлений определяют их специфику, позволяют отграничить один состав преступления от другого, а также размежевать преступления от непреступных правонарушений. Признаки элементов и подсистем составов преступлений представлены в диспозициях норм Общей и Особенной частей УК.

Статья 8 УК РФ устанавливает: «Основанием уголовной ответственности является совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренного настоящим Кодексом». /2/ Определив главную функцию состава преступления — быть основанием уголовной ответственности, УК РФ не раскрывает понятия состава. Его можно вывести только путем толкования ст. 8 и тех статей, которые употребляют термин «состав преступления».

Как правило, УК РФ оперирует понятиями не «состав преступления», а «преступление» или «деяние». Состав упоминается лишь в нормах о добровольном отказе и деятельном раскаянии, когда речь заходит об освобождении от уголовной ответственности, если в деянии не содержится «иного состава преступления». Например, в ч. 3 ст. 31 УК сказано, что «лицо, добровольно отказавшееся от доведения преступления до конца, подлежит уголовной ответственности лишь в том случае, если фактически совершенное им деяние содержит иной состав преступления». Примечание к ст. 206 УК о захвате заложника устанавливает: «Лицо, добровольно или по требованию властей освободившее заложника, освобождается от уголовной ответственности, если в его действиях не содержится иного состава преступления». /2/

Состав, таким образом, понимается как преступление и именно деяние, содержащее все признаки состава преступления. Иными словами, содержание в деянии всех признаков состава преступления и есть преступление. Тем самым снимается искусственное противопоставление преступления как якобы только явления и его состава, как якобы только юридической «модели», «научной абстракции», «логического суждения» и проч., к которому прибегает, как далее будет показано, немалое число теоретиков уголовного права. Вследствие этой теоретической дискуссии УК РСФСР 1960 г. и УК РФ 1996 г. по-разному определяют основания уголовной ответственности. Первый считал таковым совершение преступления, второй — состав преступления. /43/

Аналогично УК РФ определяет основание уголовной ответственности и тем самым состав преступления УК Казахстана 1997 г.: «Единственным основанием уголовной ответственности является совершение преступления, то есть деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренного настоящим Кодексом». Изложено достаточно четко: преступление — это деяние, содержащее признаки состава преступления. Состав преступления содержится в преступлении. /38/

Наиболее обстоятельную теоретическую разработку учения о составе преступления предложила классическая школа уголовного права в XVIII-XIX вв. В дореволюционном русском уголовном праве, на которое традиционно большое влияние оказывало немецкое уголовное право (многие русские ученые заканчивали немецкие университеты и магистратуры), учение о составе в трактовке немецкой школы, например, Биндинга и Белинга, не получило развития. Немецкая доктрина изначально и ныне понимала под составом преступления «состав закона», отождествляя его с диспозицией уголовно-правовой нормы. Русское уголовное право отдавало предпочтение не составу преступления, а преступлению как основанию ответственности и при трактовке институтов Общей части уголовного закона. /38/

В советской уголовно-правовой теории наиболее фундаментальную разработку получило учение о составе преступления в монографии А.Н.Трайнина. /58/

Понятие состава преступления по сей день остается дискуссионным в науке.

Одни авторы толкуют состав как «законодательную модель», т.е. отождествляют диспозицию уголовно-правовой нормы как в немецкой доктрине, с составом преступления. Другие видят в составе структуру преступления, его систематизированную общественную опасность. /46/ Так, автор содержательной монографии о квалификации преступлений В.О.Навроцкий пишет, что состав преступления — «юридическая конструкция, выработанная теорией уголовного права». /53/ Поэтому, по его мнению, неверна формулировка «состав преступления, предусмотренный уголовным законом». Уголовный закон определяет преступление, а не состав преступления.

В.Н.Кудрявцев считает «более правильным такое определение состава, в котором подчеркивается, что это совокупность признаков общественно опасного деяния, определяющего его, согласно уголовному закону, как преступное и уголовно наказуемое». /43/

Итак, состав преступления — это система обязательных объективных и субъективных элементов деяния, образующих его общественную опасность и структурированных по четырем подсистемам, признаки которых предусмотрены в диспозициях уголовно-правовых норм Общей и Особенной частей УК. Как система, т.е. целостное единство множества (а не просто совокупность), состав преступления слагается (составляется) из ряда взаимосвязанных подсистем и их элементов. Отсутствие хотя бы одной подсистемы или элемента состава преступления приводит к распаду системы, т.е. отсутствию состава преступления в целом.

Необходимые для квалификации доказательства (элементы) состава преступления — это компоненты, первичные слагаемые системы «состав преступления». Они входят в четыре подсистемы состава: объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона. Элементы состава бывают обязательными и факультативными.

Специфика признаков элементов составов отражена в Особенной части УК. Надо учитывать, что в Общую и Особенную части Кодекса входят наименования разделов, глав, статей УК. Они описывают родовые, видовые и непосредственные объекты преступлений и уголовно-правовой охраны. /43/

Подсистема «объект» как объект преступления и объект уголовно-правовой охраны включает в себя общественные отношения, социальные интересы. Их перечень дается в ст. 1 УК о его задачах, в наименованиях разделов и глав Особенной части Кодекса. Таковы интересы личности, ее здоровье, социальные права, политические и экономические интересы государства и общества, правопорядок в целом. Объект описывается помимо наименований глав и статей в Особенной части УК, также через характеристику предмета посягательства и ущерба. Ущерб представляет собой вредные, антисоциальные изменения в объектах посягательства и потому характер объекта и ущерба тесно взаимосвязаны. Например, диспозиция нормы о краже говорит о тайном похищении чужого имущества. Описание предмета кражи дает информацию об объекте кражи — чужой собственности. Заголовок гл. 21 «Преступления против собственности» прямо характеризует объект уголовно-правовой охраны. /2/

Подсистема состава «объективная сторона» включает в себя элементы с описанными в диспозициях уголовного закона признаками деяния, т.е. действия и бездействия, посягающего на тот или иной объект и причиняющего ему вред (ущерб), К ней относятся также атрибуты внешних актов деяния — место, способ, обстановка, орудия совершения преступления.

Подсистема состава «субъект преступления» описывает такие признаки, как физические свойства лица, совершившего преступление — его возраст, психическое здоровье (вменяемость). В некоторых составах субъектом преступления выступает специальное лицо, например, должностное, военнослужащий.

Наконец, четвертая, последняя подсистема состава — «субъективная сторона» — включает такие элементы, как вина, мотив, цель, эмоциональное состояние (например, аффект). /43/

Все четыре подсистемы с более чем дюжиной элементов состава преступления органически взаимосвязаны и взаимодействуют. Объект взаимодействует с объективной стороной состава через элемент в виде ущерба. Объективная сторона как акт поведения взаимодействует с субъектом преступления, ибо именно он совершает то или иное действие или бездействие, причиняющее вред объекту. Субъективная сторона взаимосвязана с объективной, ибо само поведение мотивированно и целенаправленно в изначальном психологическом его свойстве, а содержание объективной стороны входит в содержание вины-предвидения и психического отношения к конкретному деянию, его определенной общественной опасности.

Как уже указывалось элементы состава преступления подразделяются на обязательные и факультативные. В число обязательных входят элементы, которые непременны для наличия состава преступления. Это такие элементы, которые образуют в своей целостности (системе) ту минимально достаточную и необходимую общественную опасность деяния, которая является криминальной.

Факультативными элементы являются по своей природе, ибо они могут быть указаны в диспозиции уголовно-правовой нормы как элементы состава либо нет. Например, в хищении корыстная цель является обязательным элементом состава. Без такой цели нет состава хищения. Однако корыстная цель не указана в числе тяжких повреждений здоровья. Зато она предусмотрена в качестве обязательного элемента убийства при квалифицирующих признаках (так называемый квалифицированный состав убийства). /38/

Факультативные по природе элементы состава в случаях, где они указаны в диспозициях уголовно-правовых норм, становятся обязательными. Без них составы преступлений отсутствуют. Например, в Особенной части кража сформулирована как «тайное хищение чужого имущества». В составе кражи названы: деяние (хищение), способ (тайное) и предмет (чужое имущество). Первый элемент — обязательный, два других по своей природе — факультативные. Однако коль скоро они указаны в диспозиции уголовно-правовой нормы как элементы состава кражи, они все три одинаково обязательны. Остальные элементы состава кражи, относящиеся к объекту, субъективной стороне, субъекту, предусмотрены в Общей части УК. С учетом норм Общей и Особенной частей УК состав кражи выглядит так: «Умышленное корыстное тайное похищение имущества, составляющего собственность гражданина, коллектива, государства, иных собственников, совершаемое вменяемым лицом, достигшим четырнадцатилетнего возраста». Смысл подразделения уголовного законодательства на Общую и Особенную части и заключается в том, чтобы по диалектике взаимосвязи общего и особенного единые для всех составов признаки описать в Общей части, а специфичные — в Особенной.

При квалификации преступления факультативные элементы не влияют на факт наличия составов и не участвуют в квалификации преступлений. Однако они играют роль при индивидуализации наказания. В ст. 61, 63 УК РФ перечислены обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. Большинство из них связано с объективной стороной преступления — способом, обстановкой и т.д. совершения деяния. /43/

Для правильной квалификации преступлений важно следующее — в понятии преступления закон выделяет такие, как ранее говорилось, признаки преступления: общественно опасное, виновное, уголовно-противоправное деяние. Функции понятия преступления в том, чтобы отразить социальную и правовую особенность преступления в отличие от иных правонарушений, подчеркнуть социальное содержание преступления, специфичное для уголовного законодательства. Тем самым законодатель ориентируется на общественную опасность деяний, которые он проектирует криминализовать либо декриминализовать. В норме о малозначительном деянии содержится критерий размежевания по признаку общественной опасности преступлений, с одной стороны, и непреступных правонарушений и аморальных поступков — с другой.

При доказывании преступления с элементами его состава получается следующая картина. Преступление — деяние, т.е. действие (бездействие), причиняющее ущерб, вред, общественно опасные последствия. Они входят в качестве обязательных элементов в объективную сторону состава преступления. Сюда же входит «ущербленная» часть объекта посягательства. Факультативные элементы объективной стороны (подсистемы): место, время, обстановка, орудия, способ и проч. — в состав не включаются, но входят в преступление. Они конкретизируют степень общественной опасности объективных элементов преступления.

Виновность — вина в форме умысла либо неосторожности — составляет обязательный элемент состава преступления. Факультативные же элементы в виде мотива и цели охватываются не составом, а преступлением. Они — обязательный предмет доказывания по уголовному делу и конкретизируют степень опасности психологической (субъективной) стороны деяния. /22/

Социальное свойство преступления — его общественная опасность — в виде объективной вредоносности охватывается объективной стороной состава. Как объективно-субъективная общественная опасность она образуется и объективными, и субъективными элементами состава.

Субъект преступления в понятии преступления не выделен. Но он присутствует в деянии, в объективной стороне его состава в элементах действия (бездействия). Физическое лицо, вменяемое и достигшее определенного возраста, является автором деяния, причинителем вреда (ущерба). Деяние, поведение, поступок всегда осуществляются физическим лицом.

Уголовная противоправность — юридическое свойство преступления — в состав не входит. Описание признаков элементов состава преступления производят диспозиции уголовно-правовых норм Общей и Особенной частей УК. /38/

Таким образом, понятие преступления более широкое, чем понятие состава преступления. В состав входят исключительно обязательные элементы, т.е. необходимые и достаточные для криминализации деяния, уголовной ответственности виновного лица и для квалификации преступлений. В преступление помимо обязательных входят и факультативные элементы состава.

Другое различие между преступлением и его составом проходит по структуре преступления и его состава. Преступление суть деяние с двумя свойствами: социальными и юридическими. Назначение общего понятия преступления в законодательстве состоит в том, чтобы отличать преступления от непреступных правонарушений, в том числе от малозначительного деяния, а также служить основой категоризации (классификации) преступлений по характеру и степени их общественной опасности.

При всем своем существенном значении по своей структуре преступление не очень приспособлено для квалификации преступлений, т.е. установления тождества между составом содеянного и характеристикой состава в диспозиции нормы. Хотя, как отмечалось, большинство уголовных кодексов спокойно обходится без категории «состав преступления» и при квалификации деяний использует элементы преступления. Например, французская доктрина уголовного права (в УК понятие преступления отсутствует) чаще исходит из таких элементов уголовного деяния, как материальный (действие или бездействие), психологический (вина) и законодательный (наказуемость по уголовному закону). /22/

Итак, в современном уголовном материальном и процессуальном праве принято осуществлять квалификацию преступлений по четырем подсистемам состава — объект, субъект, объективная сторона и субъективная сторона.

2.2 Квалификация кражи и проблемы доказывания

Изучение криминологической обстановки в нашей стране свидетельствует о том, что в течение последних лет неизменно наиболее распространенным видом преступлений и формой хищений чужого имущества остаются кражи. Так, в 2002 году в России зарегистрировано 926815 краж, / 57/ из них раскрыто только 352244, что на 47,% меньше чем в 2001 году. В 2004 году наблюдалось увеличение данной группы преступлений (+3%) Материальный ущерб от рассматриваемого вида деяний составил 25394,2 миллиона рублей (см. Приложение Б).

Родовым объектом кражи являются общественные отношения в сфере экономики.

Видовым — собственность.

Непосредственный объект кражи может быть простым либо сложным, если содержит не только основной, но и дополнительный непосредственный объект.

Основным непосредственным объектом кражи всегда служит тот вид собственности (государственная, частная, общественная и др.), в которой находится похищаемое имущество.

Дополнительным непосредственным объектом кражи, когда речь идет о совершении ее с незаконным проникновением в жилище (п. «в» ч. 2 ст. 158 УК РФ), является конституционное право каждого гражданина России на неприкосновенность своего жилища (ст. 25 Конституции РФ). /2/

Перечень обстоятельств, подлежащих доказыванию, дан в ст.73 УПК. К их числу относятся:

При производстве по уголовному делу подлежат доказыванию:

1) событие преступления (время, место, способ и другие обстоятельства совершения преступления);

2) виновность лица в совершении преступления, форма его вины и мотивы;

3) обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого;

4) характер и размер вреда, причиненного преступлением;

5) обстоятельства, исключающие преступность и наказуемость деяния;

6) обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание;

7) обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение от уголовной ответственности и наказания. Одно из обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам о кражах – это способ совершения кражи. К основным способам относятся проникновение через незапертые двери, окна. /39/

Так, К. признан виновным в совершении побега из мест лишения свободы, в краже чужого имущества, а также в краже паспорта и других важных личных документов у гражданина.

Вывод суда о виновности К. в совершении побега и хищении чужого имущества основан на показаниях осужденного в ходе расследования дела о том, что совместно с К. совершил побег, а впоследствии на третьем этаже общежития выбил дверь и похитил видеоплеер, куртку и другое имущество; показаниях К., которому он передал сумку с похищенным имуществом; протоколе выемки похищенных видеоплеера, куртки и документов; показаниях потерпевшей Э. о совершении кражи и возвращении части похищенного имущества и документов, а также протоколе осмотра места происшествия и других доказательствах.

Требования ст.ст. 73, 88 УПК РФ о порядке и объеме доказывания по настоящему делу выполнены, все собранные доказательства исследованы и оценены в совокупности, доводы в защиту осужденного — проверены.

Согласно ст. 158 УК РФ кража — тайное хищение чужого имущества.

Уголовный закон Российской Федерации рассматривает кражу, как тайный способ хищения чужого имущества. Проблеме того, в чем именно заключается тайность действий преступника, совершающего кражу, посвящено немало научных работ.

Как справедливо отмечает Б.Д. Завидов, тайность хищения есть специфический признак кражи, отличающий ее от других форм хищения. Таким образом, важное значение имеет доказательство факта тайного хищения. Решающим при оценке тайности хищения является осознание самим виновным того, что он изымает чужое имущество тайно, то есть скрыто от потерпевшего и иных лиц. /33/

Согласно п. 2 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 27 декабря 2002 г. № 29 «О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое» / 6/ как тайное хищение чужого имущества (кража) следует квалифицировать действия лица, совершившего незаконное изъятие имущества в отсутствие собственника или иного владельца этого имущества, или посторонних лиц либо хотя и в их присутствии, но незаметно для них. В тех случаях, когда указанные лица видели, что совершается хищение, однако виновный, исходя из окружающей обстановки, полагал, что действует тайно, содеянное также является тайным хищением чужого имущества. В постановлении обращается внимание правоприменителей на то, что если потерпевший или посторонние лица видели, что происходит хищение, но виновный, исходя из окружающей обстановки, считал, что действует тайно, содеянное также следует квалифицировать как кражу.

Исходя из приведенных положений, а также теоретических позиций, которые занимает сегодня наука уголовного права России, можно выделить субъективный и объективные критерии, раскрывающие содержание тайности хищения.

С субъективной стороны виновный в совершении кражи всегда полагает, что его действия тайны, то есть они скрыты от окружающих, их никто не видит. /33/

Объективно же ситуация может складываться следующим образом:

1) виновный полагает, что действует тайно, и действительно никто его действий не видит;

2) виновный полагает, что действует тайно, но на самом деле есть свидетели его действий, не понимающие противоправный характер поведения виновного;

3) виновный полагает, что действует тайно, но есть свидетели его действий, которые понимают, что совершается хищение, но по каким-либо причинам не обнаруживают своего присутствия. /34/

Наиболее простым вариантом для квалификации хищения в качестве кражи является первый вариант, когда виновный полагает, что действует тайно, и его действия действительно никто не видит. К такого рода преступлениям относится, как свидетельствуют материалы уголовных дел, чаще всего квартирные кражи, кражи имущества из помещений и иных хранилищ.

Более сложным следует считать второй вариант, когда виновный полагает, что действует тайно, но имеются свидетели его действий, которые не понимают, что совершается кража, а полагают, что виновный взял собственное имущество. /22/

Кража относится к разряду ненасильственных форм хищения и представляет собой активные, тайные, ненасильственные действия по противоправному, безвозмездному изъятию и завладению чужим имуществом.

Поэтому при доказывании кражи необходимо указывать на то, насильственных действий не было.

Например, суд признал доказанным, что Королев и Осетрин в квартиру потерпевшего пришли с целью кражи чужого имущества. Удары потерпевшему Осетрин наносил ножом, случайно оказавшимся в прихожей квартиры потерпевшего, а Королев в это время покинул место преступления, но затем вернулся, и вместе они похитили имущество потерпевшего.

Таким образом, установлено, что Королев и Осетрин заранее о совершении разбоя не договаривались. Королев непосредственного участия в нападении на потерпевшего не принимал и не оказывал Осетрину в этом никакого содействия.

Указание суда в приговоре о том, что «Королев и Осетрин, применяя насилие, опасное для жизни и здоровья, напали на потерпевшего», не соответствовало фактическим обстоятельствам дела, установленным судом первой инстанции.

При таких обстоятельствах Президиум переквалифицировал действия Королева с п.п. «а», «в», «г» ч. 2 ст. 162 УК РФ на п.п. «а», «в», «г» ч. 2 ст. 158 УК РФ (в редакции от 13 июня 1996 года), предусматривающую уголовную ответственность за кражу, совершенную группой лиц по предварительному сговору с незаконным проникновением в жилище, с причинением значительного ущерба гражданину.1

Возникает немало ситуаций, когда виновный в краже воспользовался тем, что имел в связи со своей работой свободный доступ к похищенному им чужому имуществу, не обладая при этом юридическими полномочиями по распоряжению, управлению, доставке или хранению данного имущества. Например, Солнечным районными судом по ст. 158 УК РФ был осужден Н., который, выполняя работу сортировщика овощей, тайно похитил 112 кг помидор. При такой ситуации суд правильно тайное хищение признал кражей, так как Н. не обладал полномочиями, при наличии которых похищенное чужое имущество можно было бы признать вверенным виновному. /16/

Поскольку кража относится к преступлениям с материальным составом, момент ее окончания необходимо связывать с наступлением последствий в виде причинения прямого ущерба собственнику либо иному владельцу имущества. Кража признается оконченным преступлением не в тот момент, когда полностью реализован умысел на изъятие чужого имущества, а тогда, когда виновный получил реальную возможность распорядиться похищенным. Если возможность распорядиться похищенным имуществом реально не существовала, содеянное необходимо квалифицировать как покушение на кражу. /33/

Так Солнечным районным судом действия А. квалифицированы по ст. 30 ч. 3 и ст. 158 УК РФ, как покушение на кражу при следующих обстоятельствах. А. работая разнорабочим на строительстве жилого дома, пользуясь свободным доступом из помещения кладовой тайно похитил 14 кранов-смесителей на общую сумму 4736 рублей, но во время выхода со строительного объекта был задержан сотрудниками охраны. Тем самым свой преступный умысел не довел до конца по независящим от него обстоятельствам. /17/

Субъектом кражи может быть по УК РФ физическое, вменяемое лицо, достигшее возраста четырнадцати лет.

Установление ответственности за кражу не с шестнадцати, а с четырнадцати лет, связано с рядом обстоятельств. Во-первых, кражи, как вид преступления, сегодня довольно широко распространены среди несовершеннолетних, в силу чего их совокупный объем представляет значительную опасность для общества. Во-вторых, социальная опасность кражи понятна несовершеннолетнему, достигшему четырнадцатилетнего возраста, следовательно, он в полной мере осознает необходимость воздержания от совершения кражи. В-третьих, ответственность за кражу, наступающая в четырнадцать лет, ориентирована на предупреждение более серьезных преступлений со стороны несовершеннолетних, которые могут быть совершены, если своевременно не остановить их в стремлении обогатиться путем совершения краж, в этом случае они могут постепенно оказаться зависимыми от преступного мира. /60/

При доказательстве кражи используются как свидетельские показания, так и результаты эекспертиз.

Так, вина К. установлена судом на основании: показаний самого осужденного, в части не противоречащей другим доказательствам, в частности в судебном заседании он признал, что похитил указанные в приговоре вещи, продукты питания и с места преступления скрылся; показаний свидетеля М., из которых следует, что К., после совершения преступления пришел домой, принес черную сумку и продукты питания, рассказал, что с целью кражи проник в квартиру Б., ничего ценного не нашел, сложил в найденную там сумку продукты питания, взял похищенные вещи и ушел; показаний свидетеля К., который видел 10 февраля 2005 года в период между 13 и 14 часами парня похожего на осужденного, который шел со стороны дома Б. и нес черную сумку; показаний свидетеля Г., которой М. рассказала о совершенном К. преступлении; данных протокола осмотра места происшествия, согласующихся с приведенными выше доказательствами, протокола выемки черной сумки у М.; протокола опознания сумки потерпевшим Б.; выводов экспертов о наличии отпечатков пальцев рук осужденного, след обуви обнаруженный в ходе осмотра места происшествия оставлен подошвой сапога обуви в которую был обут осужденный.

На основании этих, а также других приведенных в приговоре доказательств, суд пришел к обоснованному выводу о виновности К. и правильно квалифицировал его действия.1

При квалификации кражи судами доказательства должны быть точно установлены и проверены. Образцом обоснованной квалификации служит следующий пример. /13/

О. признан виновным в совершении: 12 мая 2004 года в поселке Горняк Можгинского района Удмуртской Республики кражи чужого имущества из дома З. на сумму 10724 рублей; 8 сентября 2004 года в поселке Пычас Можгинского района Удмуртской Республики совместно с К. кражи чужого имущества (видеомагнитофона) из дома Ш. на сумму 5631 рублей. /13/

В кассационной жалобе и дополнении к ней, осужденный О. просит объективно разобраться в деле, оспаривает обоснованность осуждения по ст. 158 ч. 3, УК РФ /2/ указывает, что этих преступлений не совершал, судом не приняты во внимание показания осужденных и свидетеля З.

В возражениях на кассационную жалобу государственный обвинитель Ч., не соглашаясь с доводами жалобы, просит приговор оставить без изменения.

Проверив материалы дела, обсудив доводы кассационной жалобы, дополнений и возражений на нее, судебная коллегия находит, что выводы суда о виновности О. в совершении преступлений соответствуют фактическим обстоятельствам дела и основаны на проверенных в судебном заседании доказательствах.

По эпизодам краж от 12 мая, 8 сентября 2004 года вина О. судом установлена на основании:

— показаний О. на предварительном следствии и в судебном заседании о совершении преступления, при обстоятельствах изложенных в приговоре, в частности, О. пояснил, что 12 мая 2004 года путем выставления окна, он проник в дом З., откуда тайно похитил указанные в приговоре вещи и с места преступления скрылся;

— показаний О. и К. в суде об обстоятельствах, при которых они 8 сентября 2004 года с целью кражи проникли в дом Ш., похитили видеомагнитофон, который в последствии продали за 1000 рублей неустановленному лицу, деньги поделили поровну; показаний потерпевшей Ш., Ш., Ш. об обстоятельствах кражи из их дома водеомагнитофона;

— показаний потерпевшей З. и свидетеля З., которые, узнав от соседей, что возле их дома видели Сашу-цыгана, как потом выяснилось О., нашли его, тот признался в краже, вернул похищенные вещи и отремонтировал окно;

— данных протокола осмотра места происшествия согласующихся с показаниями осужденного и потерпевших о месте и способе совершения преступления; выводов эксперта дактилоскопической экспертизы, согласно которой следы пальцев рук обнаруженных на оконной раме кухни дома З. оставлены осужденным О.;

— других доказательств.

Таким образом, суд принял во внимание все доказательства и учел их при квалификации преступления.

Квалифицированный состав кражи (ч. 2 ст. 158 УК РФ) /2/ предусматривает наличие хотя бы одного из четырех квалифицирующих признаков:

а) совершение кражи группой лиц, группой лиц по предварительному сговору;

б) совершение кражи с незаконным проникновением в помещение либо иное хранилище;

в) совершение кражи с причинением значительного ущерба гражданину.

г) совершение кражи из одежды, сумки или другой ручной клади, находившихся при потерпевшем.

Совершение кражи группой лиц, группой лиц по предварительному сговору (ст. 158 ч. 2 п. «а» УК РФ) Кража признается совершенной группой лиц, если в ней совместно участвовали два или более исполнителя без предварительного сговора, способные нести уголовную ответственность за это деяние. Кража квалифицируется совершенной группой лиц, по предварительному сговору, если в ней участвовали лица, заранее договорившиеся о совместном совершении преступления. Она должна обладать общими признаками соучастия: в нее входит не менее двух лиц, являющихся субъектами данного преступления, действующих совместно, умышленно и согласованно. Объективно групповое совершение преступления, когда признаками субъекта преступления обладает лишь одно лицо (остальные — невменяемые либо не достигли возраста уголовной ответственности), не образует групповой кражи. Если организатор, подстрекатель или пособник непосредственно не участвовал в совершении хищения чужого имущества, содеянное исполнителем преступления не может квалифицироваться как совершенное группой лиц по предварительному сговору. В этих случаях в силу ч. 3 ст. 34 УК РФ действия организатора, подстрекателя или пособника следует квалифицировать со ссылкой на ст. 33 УК РФ. /2/

При квалификации действий двух и более лиц, похитивших чужое имущество группой лиц по предварительному сговору или организованной группой, следует иметь в виду, что в случаях, когда лицо, не состоявшее в сговоре, в ходе совершения преступления другими лицами приняло участие в его совершении, оно должно нести уголовную ответственность лишь за конкретные действия, совершенные лично.

На этом основании судам необходимо доказывать наличие квалифицирующего признака кражи. Здесь важными являются такие виды доказательств как показания обвиняемых, показания свидетелей и материалы следственных действий.

Так осуждена группа лиц по ч. 2 ст. 158 Уголовного кодекса. Виновность всех подсудимых в совершении кражи дизельного топлива в начале августа 2003 года на 387-388 километре трубопровода между деревнями Акрамово и Елачкасы Моргаушского района подтверждена показаниями осужденных Р., Б., Ц., другими доказательствами, изложенными в приговоре.

Из показаний осужденного Р. в суде следует, что в начале августа 2003 года он поехал в Моргаушский район по указанию Б. В условном месте у кафе он встретился с Б. и другим лицом. Ночью он с Б. заехали на какой-то участок (387-388 км). Автоцистерну вскоре заполнили топливом. Утром связался с Б. и по ее указанию поехал в Новочебоксарский силикатный завод, где слил дизтопливо.

Из показаний Ц., данных им в ходе предварительного следствия также следует, что в начале августа 2003 года он сделал врезку в Моргаушском районе, где он и П. заполнили бензовоз под управлением Романова.

Виновность Ц., Б., Б. и Р. в совершении краж в конце апреля 2004 года на 410-м километре у дер. Выселки Канаш Моргаушского района и в июне 2004 года на 410-м километре магистрали у дер. Выселки Канаш Моргаушского района, подтверждена показаниями осужденных Р., Б., Ц., протоколами осмотра места происшествия показаниями свидетеля Г. изъятыми у него документами, другими доказательствами, изложенными в приговоре.

В ходе предварительного следствия Р. признавал себя виновным в совершении двух краж дизельного топлива в 2004 году (конец апреля и июнь). По его объяснениям, по указанию Б., получив от нее фиктивные документы на груз, он дважды выезжал в Моргаушский район (дер. Выселки Канаш). Похищенное топливо в обоих случаях разгружалось в какой-то организации по ее указанию. За участие в хищениях дизельного топлива он через неделю получил 3000 рублей. Об обстоятельствах хищения топлива Б. знала, предоставляла ему фиктивные документы на перевозку похищенного топлива (л.д. 248-250 т. 8)1.

То есть, в случае совершения кражи несколькими лицами без предварительного сговора их действия следует квалифицировать по пункту «а» ч. 2 ст. 158 УК РФ по признаку «группа лиц», если в совершении этого преступления совместно участвовало два или более исполнителя, которые в силу ст. 19 УК РФ подлежат уголовной ответственности за содеянное. Если лицо совершило кражу посредством использования других лиц, не подлежащих уголовной ответственности в силу возраста, невменяемости или других обстоятельств, его действия (при отсутствии иных характеризующих признаков) следует квалифицировать по ч. 1 ст. 158 УК РФ как непосредственного исполнителя преступления (ч. 2 ст. 33 УК РФ).

При совершении кражи группой лиц без предварительного сговора содеянное ими следует квалифицировать (при отсутствии других квалифицирующих признаков, указанных в диспозиции ст. 158 УК Российской Федерации) по ч. 1 ст. 158 УК РФ. Постановляя приговор, суд при наличии к тому оснований, предусмотренных ч. 1 ст. 35 УК РФ, вправе признать совершение преступления в составе группы лиц без предварительного сговора обстоятельством, отягчающим наказание, со ссылкой на пункт «в» ч. 1 ст. 63 УК РФ.

Вместе с тем, доказательстве сговора единства в судебной практике по применению п. «в» ч. 2 ст. 158 УК РФ нет. Встречаются случаи явно необоснованной квалификации краж по указанному признаку.

Сыктывкарский городской суд Республики Коми осудил 3. по п. «г» ч. 2 ст. 158 УК РФ за кражу у потерпевшей норковой шапки. При этом, не были учтены существенные обстоятельства, имевшие значение для квалификации содеянного. Оценивая наличие в действиях 3. признака причинения значительного ущерба гражданину, суд не выяснил материальное положение потерпевшей, а также то, что похищенная у нее норковая шапка была старой.

Учитывая обстоятельства совершенной кражи, Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда РФ изменила приговор и квалифицировала действия 3. по ч. 1 ст. 158 УК РФ. /14/

Совершение кражи из одежды, сумки или другой ручной клади, находившихся при потерпевшем (ч. 2 п. «г» ст. 158 УК РФ). Данный квалифицирующий признак введен законодателем Федеральным Законом № 133 от 31 октября 2002 года.

Согласно статистическим данным Судебного департамента при Верховном Суде РФ удельный вес такого рода хищений в общем объеме краж, около 35%, а это достаточно высокий показатель. /29/

Следует рассмотреть особо квалифицированный состав кражи (ч. 3 ст. 158 УК РФ). К особо квалифицирующим признакам уголовный закон относит совершение кражи: с незаконным проникновением в жилище, группой лиц, с причинением значительного ущерба. /62/

2.3 Квалификация грабежа

Изучение статистических данных свидетельствует о том, что в последние годы, наметилась тенденция к росту количества регистрируемых грабежей. Например, в 2004 году их массив составил 167267, на 12 % больше чем в 2001 – 2002 году. Удельный вес грабежей в общем объеме регистрируемой преступности продолжает оставаться довольно высоким (см. Приложение В). /60/

Грабеж как форма хищения обладает всеми его признаками и в то же время представляет собой более высокую степень общественной опасности, чем кража, присвоение, растрата и мошенничество. Родовым объектом являются общественные отношения в сфере экономики.

Видовым — отношения собственности. Здесь различий нет.

Непосредственный объект — при неквалифицированном грабеже, предусмотренном ч. 1 ст. 161 УК РФ, он такой же, как при краже, — конкретная форма собственности, в которой находится похищаемое имущество (основной объект). Возможен и дополнительный объект, например, при грабеже с незаконным проникновением в жилище — личное конституционное право гражданина на неприкосновенность жилища (статья 25 Конституции Российской Федерации). Когда речь идет о квалифицированном грабеже, совершенном с применением насилия, не опасного для жизни или здоровья потерпевшего, либо с угрозой применения такого насилия, появляется дополнительный непосредственный объект, в качестве которого выступает здоровье гражданина, подвергшегося грабежу. /38/

Предметом грабежа является чужое движимое имущество. Если предмет грабежа находится в свободном гражданском обороте, то деяние необходимо квалифицировать по ст. 161 УК РФ, а когда он изъят из свободного гражданского оборота (например, радиоактивные материалы, оружие, боеприпасы, взрывчатые вещества, взрывные устройства, наркотические средства или психотропные вещества), квалификацию следует осуществлять по специальным нормам об уголовной ответственности за хищение этих предметов, по соответствующим статьям Уголовного кодекса. /2/

При квалификации краж важными видами доказательств являются:

— показания подозреваемого, обвиняемого;

— показания потерпевшего, свидетеля;

— заключение и показания эксперта;

— вещественные доказательства;

— протоколы следственных и судебных действий;

При хищении путем грабежа предметов, свойства которых определяются не стоимостным выражением, а их исторической, научной, художественной или культурной ценностью, квалифицировать такого рода деяние необходимо по ст. 164 УК РФ (хищение предметов, имеющих особую ценность).

В этом отношении важным доказательством является проведение экспертизы. При производстве судебных действий, связанных с обнаружением и фиксацией доказательств, в отношении предметов представляющих особую ценность допускается использование достижений науки и техники. В соответствии с прямыми предписаниями закона такое использование может проявиться, например, в производстве различных видов экспертиз, привлечении специалистов, призванных содействовать в осуществлении конкретных следственных и судебных действий, применении новейших средств звуко- или видеозаписи, использовании специально разработанных приемов и материалов для выявления и фиксации следов, которые могут стать доказательствами, изготовлении слепков, оттисков.

Судебная экспертиза назначается, когда для решения вопросов, возникающих при производстве по уголовному делу, требуются специальные познания в области науки, техники, искусства и ремесла (ч. 1 ст. 57 УПК) Специальными являются познания, которыми обладают лица, имеющие соответствующую профессиональную подготовку в конкретных областях человеческих знаний. К ним не относятся общедоступные, общеизвестные знания, полученные в ходе общеобразовательной подготовки, житейские представления и бытовые навыки.

Важным видом доказательств является почерковедческая экспертиза. Так, А. признана виновной и осуждена за фальсификацию доказательства по уголовному делу.

Виновность А. в содеянном ею подтверждается совокупностью доказательств, собранных по делу, исследованных в судебном заседании и приведенных в приговоре. Этим доказательствам судом дана надлежащая оценка.

Из протокола следует, что с 18 часов 15 минут до 19 часов 10 декабря 2003 года старшим следователем А. в служебном кабинете N 17 РУВД был произведен допрос в качестве свидетеля Ч.

Как видно из протокола допроса потерпевшего (по другому уголовному делу) А., он допрашивался старшим следователем А. в служебном кабинете РУВД 10 декабря 2003 года с 18 часов 50 минут до 19 часов 45 минут, то есть с учетом данных протокола допроса свидетеля Ч. указанный свидетель и потерпевший по другому делу А. допрашивались в таком случае, следователем А. одновременно.

Из протокола допроса свидетеля Ч. следует, что он имеет среднетехническое образование и он холост. Свидетель Ч. пояснил, что эти данные не соответствуют действительности, он имеет высшее образование и он женат.

Свидетель Ч. пояснял в судебном заседании, что его не только следователь А. не допрашивала, но Е. и не признавал, что он сорвал шапку с потерпевшего, такого Е. не говорил.

Заключением судебно-почерковедческой экспертизы подтверждается, что протокол допроса свидетеля подписан не Ч., а иным лицом.

В составленное ею обвинительное заключение в отношении Е. следователем А. в перечень доказательств, подтверждающих обвинение Е., включен протокол допроса свидетеля Ч. с указанием в нем, что Е. подтвердил заявление В., сообщив, что действительно на остановке «Воинская» сорвал с головы В. шапку.

Согласно ст.ст. 166 и 190 УПК РФ протокол допроса составляется в ходе следственного действия или непосредственно после его окончания. Поскольку следователем А. допрос Ч. в качестве свидетеля не проводился, то А. не имела права вообще составлять протокол допроса свидетеля Ч., подписывать его, приобщать к материалам дела и приводить его в обвинительном заключении в качестве доказательства виновности Е. в грабеже.

Таким образом, совокупность указанных доказательств (в том числе почерковедческая экспертиза) позволила суду прийти к правильному выводу не только о фальсификации А. протокола допроса ею Ч. в качестве свидетеля, но и о наличии у нее умысла на фальсификацию этого протокола.

Выводы суда, изложенные в приговоре, соответствуют имеющимся доказательствам, правильно оцененным судом и надлежащим образом обоснованны, мотивированны.

Объективная сторона грабежа предусматривает деяние в форме открытого хищения. Объективная сторона грабежа сформулирована законодателем как материальный состав преступления, то есть состоит из общественно опасного действия и наступившего преступного результата, а также причинной связи между ними. Характерной особенностью объективной стороны грабежа является способ его совершения. В законе грабеж определяется как открытое хищение чужого имущества. Открытым хищение является в том случае, когда оно осознается виновным, потерпевшим или иными лицами. Исходя из смысла закона, открытым считается такое хищением чужого имущества, которое совершается в присутствии собственника или иного владельца имущества либо на виду у посторонних, когда лицо, совершающее это преступление, сознает, что присутствующие при этом лица понимают противоправный характер его действий независимо от того, принимали ли они меры к пресечению этих действий или нет.

При анализе доказательств в суде первой инстанции необходимо учитывать, что кража, продолжаемая после предупреждения посторонних лиц, квалифицируется как грабеж. Приговором Пермского областного суда X. осужден по ч. 1 ст. 161 УК РФ к трем годам лишения свободы, по ч. 3 ст. 30 и п. «з, и» ст. 105 УК РФ и по совокупности преступлений к двенадцати годам лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии особого режима.

X. осужден за грабеж М. и покушение на убийство И. при следующих обстоятельствах.

Вечером 8 июня 2000 г. X. в нетрезвом состоянии, идя по улице г. Березники, увидел лежавшего на земле пьяного М, подошел к нему и стал осматривать карманы.

Проходившая мимо женщина заметила его действия и сообщила о них подросткам И., Г. и А., которые подошли к X., предложили оставить потерпевшего, а затем отобрали у него документы и деньги, похищенные у М., и решили доставить его в милицию. В пути следования X. просил его отпустить, угрожая подросткам, а затем вырвался и убежал. Вскоре он, выбежав из-за здания, с целью убийства нанес металлическим водопроводным ключом удар по голове И.

В суде X. вину не признал и пояснил, что М. он не грабил, взял у пьяного документы, чтобы сохранить их, а деньги принадлежали ему. И. убивать не хотел, нанес ему удар ключом с целью убежать от подростков, боясь, что они могут его избить и ограбить.

Рассмотрев дело по кассационной жалобе адвоката, в которой он просил переквалифицировать действия X. на ч. 1 ст. 158 и ч. 1 ст. 111 УК РФ, ссылаясь на то, что осужденный не имел умысла на убийство И. и вытащил документы у М. тайно для последнего, Судебная коллегия по уголовным делам Верховного суда РФ установила: вина X. в ограблении М. подтверждена показаниями свидетелей-очевидцев: Р., А. и других. Из показаний свидетелей усматривается, что X. открыто в присутствии посторонних лиц осматривал карманы М. и на их замечания не реагировал. А. заявил, что он отобрал у X. принадлежащие М. документы и деньги и передал их подошедшей жене потерпевшего.

Таким образом, X. совершил открытое хищение, т.е. грабеж. Поэтому следует признать, что суд правильно квалифицировал его действия по ч. 1 ст. 161 УК РФ. В связи с этим просьба адвоката о переквалификации действий осужденного на ч. 1 ст. 158 УК РФ не подлежит удовлетворению.

Нельзя признать обоснованными доводы адвоката и в остальной части. Так, потерпевший И., свидетели Г. и А. пояснили, что они задержали X. и решили доставить его в милицию. В пути следования X. угрожал им убийством. Потом он убежал и, возвратившись с металлическим водопроводным ключом, ударил им по голове И.

Сам осужденный не отрицал эти обстоятельства. Из заключения судебно-медицинского эксперта видно, что X. нанес удар металлическим ключом в теменную часть головы И., причинив ему тяжкие телесные повреждения, опасные для жизни. /10/

В данном случае доказательством выступило заключение судебно-медицинского эксперта.

Использование результатов экспертиз — частный случай использования в доказывании информации, полученной путем проведения экспертно-медицинских мероприятий. Как показывает анализ при рассмотрении дел о грабежах следует учитывать как информацию полученную в ходе оперативных мероприятий, так и информацию экспертиз.

Эта проблема получила особенно актуальное звучание в современных условиях борьбы с хищениями (в том числе с грабежами). Дело в том, что в современном уголовно-процессуальном законодательстве России отсутствует четкий механизм реализации в доказывании данных, полученных оперативным путем. Поэтому, экспертные данные выходят на первый план в рамках рассмотрения дела в суде первой инстанции по делам о грабежах.

При использовании доказательств в суде первой инстанции суды часто допускают ошибки квалифицируя грабеж как разбой. Дело в том, что при наличии разбоя необходимо доказать умысел на его совершение (то есть нападение с применением насилия). Грабеж же является открытым хищением, и его доказательством может быть свидетельские показания, а также информация эксперта.

Приведем следующий пример. /8/ Ростовским областным судом 27 февраля 2002 г. Лежнев осужден по п.п. «а», «г» ч. 2 ст. 162 УК РФ и оправдан за недоказанностью его участия в преступлении по п.п. «в», «д», «ж», «з», «к» ч. 2 ст. 105 УК РФ.

Суть в дела в том, что доказательством действий Лежнева послужили показания его соучастников.

Но анализ этих доказательств как каждого в отдельности, так и в совокупности свидетельствует о том, что суд ошибочно квалифицировал действия Лежнева по названной статье закона.

Как указал суд в приговоре (признавая Лежнева виновным в разбое), то обстоятельство, что умыслом Лежнева охватывалось применение Остапенко и Пекшевым насилия, опасного для жизни и здоровья Богославского, подтверждается тем, что Лежнев находился в доме и слышал, как Остапенко и Пекшев наносили потерпевшему Богославскому удары металлическими предметами (чайником, кофейником).

Однако доказательств предварительной договоренности Лежнева о хищении чужого имущества путем разбоя и того, что он видел применение к потерпевшему насилия с использованием предметов в качестве оружия или знал об этом, в приговоре не приведено.

Как показала Рябинина, к дому Гаевской она, Лежнев, Остапенко и Пекшев пришли с целью узнать, вернули ли ей квартиранты телевизор. Они вошли в дом, обнаружили спящего Богославского. Пекшев пытался разбудить потерпевшего, тот ударил его. В ответ Пекшев, а затем Лежнев и Остапенко избили Богославского. Далее Остапенко предложил осмотреть дом в поисках ценностей. Все разошлись по комнатам. На кухне Рябинина обнаружила самогон, предложила Лежневу его распить, вдвоем они стали распивать спиртное. Услышав звуки ударов, она зашла в комнату и увидела, как Остапенко ногами, а Пекшев чайником избивали Богославского, требуя деньги. Затем Лежнев позвал Остапенко и Пекшева, и они все вышли из дома.

В ходе предварительного следствия Пекшев признавал, что Богославскому он также наносил удары металлическим чайником, а Остапенко бил потерпевшего металлическим кофейником по голове, топтал его грудь, лицо.

Как видно из материалов дела, Остапенко, Пекшев, Рябинина и Лежнев действительно имели сговор на хищение имущества Гаевской, однако каких-либо данных об их договоренности применить к потерпевшему насилие, опасное для жизни и здоровья, в том числе и с применением предметов, используемых в качестве оружия, в приговоре не приведено.

Не имеется их и в показаниях осужденных, на которые сослался суд.

При таких обстоятельствах Президиум Верховного Суда РФ переквалифицировал действия Лежнева с п.п. «а», «г» ч. 2 ст. 162 УК РФ на п. «а» ч. 2 ст. 161 УК РФ, т.е. на открытое хищение чужого имущества, совершенное группой лиц по предварительному сговору (грабеж). /8/

Понятие открытости хищения как способа совершения преступления является основным отличающим признаком грабежа. В.А. Владимиров отмечает, что открытым является способ изъятия имущества из владения потерпевшего, когда хищение совершается заведомо очевидно, заметно для потерпевшего либо других присутствующих лиц. /27/

Более развернутое, но однородное по существу определение понятия открытости хищения дано в постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 27 декабря 2002 года «О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое», /6/ где судам разъяснено, что является открытым хищением чужого имущества, предусмотренным ст. 161 УК РФ. /2/

Открытость хищения чужого имущества определяют три основных момента:

1) хищение всегда совершается в присутствии потерпевшего или третьих лиц, посторонних, по отношению к изымаемому имуществу;

2) преступник сознает, что он действует открыто, т.е. понимает, что вся ситуация совершения преступления дает возможность потерпевшему или третьим лицам не только осознать противоправный характер его действий, но и воспрепятствовать хищению имущества, даже задержать его, однако игнорирует это;

3) потерпевший или третьи лица, посторонние по отношению к изымаемому имуществу и не являющиеся соучастниками преступника, осознают, что имущество похищается. /38/

Первые два признака являются главными, решающими, третий играет вспомогательную роль и в ряде случаев может вообще отсутствовать. Грабеж следует считать открытым и тогда, когда, хищение, начавшись тайно, заканчивается так, что, потерпевший осознает факт изъятия у него имущества, осознает это и виновный.

Приговором Челябинского областного суда X. осужден по ч. 2 ст. 161 УК РФ к четырем годам лишения свободы с отбытием в исправительной колонии общего режима.

Судебная коллегия по уголовным делам Верховного суда РФ, рассмотрев дело по кассационным жалобам, установила следующее.

X. осужден за то, что 9 марта 2001 г., встретив подростка Л., потребовал у него деньги, а когда тот отказал ему, X. обыскал карманы и избил его.

Проверив материалы дела и обсудив доводы жалоб, Судебная коллегия нашла приговор подлежащим изменению по следующим основаниям. Вина X. в совершении преступления установлена.

Л. в суде утверждал, что X., встретив его, потребовал деньги, затем обыскал карманы, но ничего не найдя, избил его. Эти обстоятельства подтвердил свидетель — очевидец С, который также утверждал, что X. требовал деньги у Л., а затем избил его. Из показаний Л. и С. видно, что X. напал на Л. с целью ограбления, но завладеть деньгами потерпевшего ему не удалось.

Поэтому действия X. должны быть квалифицированы по ч. 3 ст. 30 и ч. 2 ст. 161 УК РФ. Суд же необоснованно квалифицировал действия осужденного по ч. 2 ст. 161 УК, хотя грабеж считается оконченным только с момента завладения имуществом потерпевшего.

На основании изложенного Судебная коллегия определением от 8 августа 2001 г. приговор Челябинского областного суда в отношении X. изменила, переквалифицировав его действия с ч. 2 ст. 161 УК РФ на ч. 3 ст. 30 и ч. 2 ст. 161 УК РФ. /12/

Как грабеж хищение может быть квалифицировано лишь тогда, когда оно совершается в присутствии потерпевшего либо лиц, в ведении которых находится это имущество, либо посторонних, а виновный сознает, что эти лица понимают характер его действий, но игнорирует это обстоятельство. Поэтому основным доказательством по делам о грабежах являются свидетельские показания потерпевшего и свидетеля. Кроме того важным доказательством может быть видеосъемка совершенного преступления.

Так, приговором народного суда Октябрьского района г. Рязани К. был осужден по п. «в» ч. 2 ст. 161 УК РФ к пяти годам лишения свободы.

К. был признан виновным в том, что он, находясь в магазине № 43, когда в нем были покупатели, воспользовавшись временным отсутствием продавца, перегнулся через прилавок и на виду у граждан схватил из ящика пачку денег в сумме 5200 руб., после чего пытался скрыться, но был задержан. Данное событие зафиксировала видеокамера установленная в магазине.

Судебная коллегия по уголовным делам Рязанского областного суда, рассмотрев дело по кассационной жалобе осужденного, переквалифицировала совершенное им преступление на ч. 2 ст. 158 УК РФ, указав в определении, что поскольку К. совершил хищение денег в отсутствие лица, охранявшего материальные ценности, его действия следует рассматривать как тайное (кражу), а не как открытое (грабеж) хищение. Присутствие в магазине граждан, по мнению коллегии, значения не имеет.

Заместитель Председателя Верховного суда РФ внес протест в президиум Рязанского областного суда, в котором поставил вопрос об отмене указанного определения и о передаче дела на новое кассационное рассмотрение. Представленные доказательства (в виде видеокассеты) указывают, что хищение совершалось открыто, в магазине присутствовало большое количество поситителей.

Похищая деньги, хотя бы тайно для владельца или собственника, но открыто, на виду у посторонних граждан, преступник действует более дерзко, зная при этом, что очевидцы преступления могут воспрепятствовать его совершению или задержать похитителя. Следовательно, выводы коллегии нельзя признать правильными, так как открытое хищение в отличие от тайного предполагает повышенную опасность преступника.

По изложенным основаниям президиум Рязанского областного суда постановлением от 28 июля 2000 г. определение судебной коллегии по уголовным делам того же суда в отношении К. отменил и дело передал на новое кассационное рассмотрение. /15/

При грабеже потерпевший, в отличие, например, от мошенничества, осознает противоправный характер действий преступника, в то время как при мошенничестве потерпевший, будучи введен в заблуждение, сам добровольно передает имущество, полагая, что виновный действует на законном основании.

Второй обязательный признак объективной стороны — общественно-опасные последствия. Реальная тяжесть последствий, т.е. ущерба, причиненного преступлением, представляется одним из важных факторов, обусловливающих общественную опасность преступления, а, следовательно, и степень суровости наказания за него. Формально последствия деяния можно разделить на три вида:

1) последствия, прямо перечисленные в законе;

2) последствия, хотя и не перечисленные в законе, но влияющие на ответственность преступника;

3) последствия, которые с точки зрения уголовного права безразличны для правовой оценки грабежа. /34/

Третьим обязательным признаком объективной стороны рассматриваемого деяния является причинная связь между деянием и последствиями. Она выступает как необходимое условие уголовной ответственности.

При доказывании грабежа в уголовном судопроизводстве необходимо указать на все признаки грабежа.

Так, Судебная коллегия по уголовным делам Верховного суда Российской Федерации рассмотрела в судебном заседании от 30 марта 2005 года дело по кассационным жалобам осужденных П., З., З., Н., Ц. на приговор Читинского областного суда от 20 января 2004 года. /11/

П. просит об отмене приговора. Он полагает необоснованным его осуждение по ст. 162 ч. 2 УК РФ, ссылаясь на отсутствие заявления потерпевшего. Считает, что в деле не содержится доказательств, подтверждающих применение какого-либо насилия с целью завладения чужим имуществом. Он утверждает, что телевизор был взят с согласия потерпевшего. По его мнению, судом необоснованно признаны доказательством его вины его показания данные им первоначально под воздействием противозаконных мер. В жалобе П. указывает, что в убийстве потерпевшего он признал себя виновным частично. Утверждает, что указанное преступление было совершено на почве личной неприязни во время ссоры в связи наличием у него заболевания в форме психопатии. Не обоснованным П. считает и его осуждение по ст. 161 ч. 2 УК РФ, поскольку в совершении указанного преступления он участия не принимал.

Н., выражая свое несогласие с приговором, считает, что в деле не содержится доказательств в совершении им преступлений, предусмотренных ст. 161 ч. 2 п. «г» и ст. 167 ч. 2 УК РФ. Он также полагает, что судом необоснованно признаны доказательством его вины его первичные показания, добытые с нарушением уголовно-процессуального закона под психическим воздействием. Н. утверждает, что ему не был известен умысел на совершение поджога, он сам участия в этом не принимал и обстоятельства совершения этого преступления ему не известны.

Проверив материалы дела, обсудив доводы кассационных жалоб, судебная коллегия считает, что они противоречат фактическим обстоятельствам дела, установленным в стадии судебного разбирательства и опровергаются приведенными в приговоре доказательствами, которые были правильно оценены судом в их совокупности.

К выводу о доказанности вины П. и Н. в совершении хищения телевизора у Ч., о доказанности вины П. в умышленном убийстве Ч. суд пришел на основании, полно приведенных в приговоре, показаний самих осужденных, данных ими в период расследования дела во время допросов их в присутствии адвоката, на основании первоначальных показаниями осужденной З., которой об обстоятельствах преступления стало известно со слов П. и Н.

Из показаний П., данных им в период расследования дела, усматривается, что Н. предложил ему украсть телевизор, и по Указанному им адресу они пришли в квартиру Ч. и Б. Он, П., завел в ванную комнату Ч. и нанес ему по голове два удара металлическим ковшом. Из квартиры он взял два телефона, магнитофон и телевизор, но их задержали работники милиции и в ОВД им велели принести документы на телевизор. Поэтому они вернулись в квартиру потерпевших, имея намерение уговорить «стариков». В том случае, если стариков не удастся уговорить, он сказал З. о том, что старика «уберет» он, а она должна «убрать» старуху. С целью убийства потерпевших он взял из дома нож. В дом потерпевших они с Н. проникли через балкон, разбив стекло, после этого они открыли входную дверь З. После того, как он понял, что с Ч. ему не удастся договориться, он, опасаясь ответственности за грабеж ударил Ч. ножом в шею. Потом он передал нож З., и последняя нанесла этим ножом удар Б. Н., З. и Ц. в это время собирали вещи. Потом они уничтожали следы своего пребывания в доме потерпевших.

Н. признавал, что он предложил украсть телевизор и указал адрес потерпевших. Подтвердил, что во время завладения имуществом потерпевших (телевизором) П. наносил Ч. удары металлическим ковшом по голове, затем он, Н., удерживал потерпевшего в ванной комнате. После того как их задержали работники милиции, а затем отпустили, предложив принести им документы на телевизор, они вернулись к месту происшествия. Так как им дверь не открыли, ни с П. проникли в квартиру через балкон, разбив стекло, а затем впустили в квартиру З.

Указанные показания обоснованно были признаны судом достоверными, поскольку они нашли свое объективное подтверждение в других материалах дела, в том числе в заключении судебно-медицинского эксперта о характере и локализации телесных повреждений у потерпевшего и о причине его смерти.

Поскольку осужденные изменили свои показания, судом были проверены все объяснения, приводимые ими в свою защиту. Проанализировав все собранные по делу доказательства, суд признал достоверными те показания осужденных, которые были объективно подтверждены другими материалами дела, и мотивировал свои выводы в приговоре.

В подтверждение вины осужденных суд обоснованно сослался в приговоре на показания потерпевшего П. и свидетелей К., Л., П., И., на протоколы осмотра места происшествия, на выводы судебно-медицинских экспертиз о характере и локализации телесных повреждений у потерпевших и о причине их смерти, на заключение криминалистической экспертизы, на выводы судебно-биологической экспертизы, на заключение пожарно-технической экспертизы на протоколы обнаружения и осмотра вещественных доказательств, в том числе орудия преступления — ножа, обнаруженного в том месте, на которое указал Н.

Согласившись с выводами суда о доказанности вины осужденных и признавая правильной квалификацию преступных действий каждого из них, судебная коллегия считает, что каждому из осужденных наказание назначено с учетом тяжести совершенных ими преступлений, данных характеризующих их личность и обстоятельств, отягчающих и смягчающих наказание. Оснований для признания приговора в этой части необоснованным у судебной коллегии не имеется.

В числе обязательных признаков объективной стороны состава грабежа законодателем не включены такие обстоятельства как место, время, орудия и средства, обстановка совершения преступления.

Согласно разъяснению, которое дано в Постановление пленума Верховного Суда Российской Федерации от 27 декабря 2002 г. № 29. «О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое», /6/ грабеж считается оконченным, если имущество изъято и виновный имеет реальную возможность им пользоваться или распоряжаться по своему усмотрению (например, обратить похищенное имущество в свою пользу или в пользу других лиц, распорядиться им с корыстной целью иным образом).

Не образуют состава грабежа противоправные действия, направленные на завладение чужим имуществом не с корыстной целью, а, например, с целью его временного использования с последующим возвращением собственнику либо в связи с предполагаемым правом на это имущество. В зависимости от обстоятельств дела такие действия при наличии к тому оснований подлежат квалификации по статье 330 УК РФ или другим статьям Уголовного кодекса Российской Федерации. /2/

Необходимо указать на то, что среди доказательств указанных в УПК РФ как «иные доказательства» в суде первой инстанции при квалификации грабежа может иметь значение явка с повинной.

Так, К., Г. И другие признаны виновными в совершении грабежа. Виновность К., Г. и Р. в содеянном ими (за исключением виновности Р. по квалифицирующему признаку грабежа — совершения его с применением насилия, не опасного для жизни или здоровья) подтверждается совокупностью доказательств, собранных по делу, исследованных в судебном заседании, приведенных в приговоре, а виновность Г. и не оспаривается в жалобах и представлении.1

К. оспаривает выводы суда, указывая на то, что протокол явки с повинной не является доказательством совершения преступления.

Виновность К. в убийстве трех лиц и в умышленном уничтожении и повреждении имущества Г. подтверждается:

— показаниями Р. в ходе предварительного следствия о том, что К. предложил ему и Г. убить Г., так как те могли сообщить о случившемся в милицию. Он (Р.) отказался в этом участвовать и вышел на улицу. Когда же вернулся в дом, то увидел, что К. поджигал пиджак и блузку, висевшие на стенке, и просил Г. поджечь бумагу на кухне. Увидев происходящее, он (Р.) убежал. Дом подожгли Г. и К. с целью скрыть совершенный ими грабеж. Впоследствии Г. сообщил ему, что, уходя, они подперли входную дверь чуркой.

В судебном заседании подсудимый Р. не отрицал, что пройдя в зал, он увидел К., стоявшего рядом с горящей на стене одеждой и прикуривавшего сигарету. Он понял, что вещи поджег К. Он предлагал К. затушить одежду, но К. потребовал, чтобы он уходил. Г. в это время раскидывал бумагу на кухне и говорил, что собирается поджечь дом;

— показаниями Г. в ходе предварительного следствия о том, что К. сказал им, что с женщиной, мужчиной и бабушкой нужно что-то сделать, чтобы они не заявили о происшедшем. Он и Р. поняли, что их необходимо убить. К. предложил поджечь дом, он его поддержал. Кто-то «поджег огонь» в комнате. Он (Г.) поджигал в дальнем углу веранды, а также пытался поджечь дом с наружной стороны под окнами. Он (Г.) предложил закрыть дверь, чтобы, если потерпевшие не сгорят, то задохнутся от угарного газа. К. согласился с ним. Он (Г.) взял чурку, К. прижимал дверь, а он (Г.) вставил чурку острым концом в просвет между дверью и полом. Весь дом был в дыму. Они ушли (т. 1 л.д. 64, 87);

— протоколом явки Г. с повинной, из которого следует, что К. и он (Г.) совершили поджог дома (т. 1 л.д. 58).

Ссылка на то, что протоколы явок с повинной не являются источниками доказательств — несостоятельна. Протоколы явок с повинной относятся согласно п. 6 ч. 2 ст. 74 УПК РФ к иным документам, допускаемым в качестве доказательств.

В качестве квалифицирующих признаков предусмотрено совершение грабежа (ч. 2 ст. 161 УК РФ):

— группой лиц по предварительному сговору;

— с незаконным проникновением в жилище, помещение либо иное хранилище;

— с применением насилия, не опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия;

— с причинением значительного ущерба гражданину. /2/

Часть 3 ст. 161 УК РФ предусматривает ответственность за особо квалифицированный грабеж. Им признается грабеж, если он совершен:

а) организованной группой,

б) в особо крупном размере.

Все эти особо отягчающие обстоятельства понимаются так же, как при краже, и были рассмотрены при анализе состава кражи.

Выше мы уже рассматривали, важность отдельных видов доказательств при квалификации судами грабежа.

Важным видом доказательств при грабеже являются вещественны доказательства.

Так, с апреля 1993 года по июнь 1994 года Т. по предварительному сговору группой лиц со своими знакомыми, одевая маски, незаконно проникали в квартиры жителей г. Нижнего Тагила Свердловской области и с применением насилия, не опасного для жизни и здоровья граждан, угрозами применения такого насилия открыто похищали имущество, распоряжаясь им по своему усмотрению.

Данная группа граждан была осуждена за грабеж.

В кассационных жалобах осужденный Т. просит приговор отменить и дело прекратить в связи с тем, что он не совершал никаких преступлений, а приговор основан на противоречивых показаниях соучастников преступлений. Данных на предварительном следствии, часть из которых добыта с нарушением норм УПК и ст. 51 Конституции РФ, незаконными методами ведения следствия, а также на некоторых надуманных доказательствах.

Кроме того, Т. указывает, что никто из потерпевших и свидетелей не опознал его, как участника преступлений, а допрошенные по делу свидетели не показали, что приобретали какие-нибудь вещи у него или у других осужденных.

Тютрюмов также считает, что суд необоснованно признал доказательством его участия в хищениях имущества граждан факт изъятия в квартире его родителей маски-подшлемника, связав это с опознанием ее потерпевшей В., хотя за грабеж ее имущества он не осужден.

Нельзя, по его мнению, считать доказательством его причастности к хищениям показания свидетеля Ш., поскольку она называет разное время передачи ей на хранение сумок с вещами.

Проверив материалы уголовного дела и обсудив доводы кассационных жалоб Т., Военная коллегия приходит к выводу, что окружной военный суд глубоко и всесторонне исследовал и проанализировал собранные по делу доказательства в их совокупности, правильно установил фактические обстоятельства содеянного Т. и дал им соответствующую требованиям закона юридическую оценку.

Согласно протоколам, выемки, осмотра и опознания, у С. изъяты черные женские туфли фирмы «Лемонти», которые потерпевшая Н. опознала, как свои, а у сотрудника СИЗО Е. изъят видеомагнитофон, полученный им от И., модель и номер которого совпадают с данными паспорта и гарантийного талона на видеомагнитофон, похищенный у К.

Факт хищения из квартиры К. и Н. в группе с Т. и П., обстоятельства его совершения Б. подтвердил в заявлении о явке с повинной и в ходе следственного эксперимента.

Учитывая, что изложенные доказательства согласуются между собой, дополняют и уточняют друг друга, следует признать, что суд первой инстанции глубоко и всесторонне проанализировал их и правильно положил в основу приговора.

Виновность Т. в грабеже имущества потерпевших О., кроме упомянутых по этому эпизоду доказательств, подтверждается показаниями свидетелей О. — матери потерпевшего, Р., С., Г., данными протоколов обысков, изъятия маски-подшлемника и радиостанции «Пеленг-100», их осмотра и опознания.

Согласно протоколам обысков, в квартире и гараже Т. обнаружены и изъяты кожаный плащ, хрустальная пепельница, опознанные потерпевшим, как похищенные 1 октября 1993 г. при проникновении в его квартиру нескольких лиц, связавших его.

Кроме того, у Т. изъяты паспорт и пропуск на имя Л.

Факт грабежа имущества Л. с участием Т. подтвердили в ходе предварительного следствия осужденные К. и П.

Анализ и оценка совокупности приведенных доказательств свидетельствуют о том, важнейшими при квалификации грабежа являются:

— вещественные доказательства (в приведенном примере, это маска и похищенные вещи);

— показания свидетелей и обвиняемых (соучастников грабежей);

— протоколы следственных действий (протокол явки с повинной) и т.д.

Таким образом, рассмотрев особенности института доказательства в практической деятельности судов, мы пришли к выводу, что в основном суды первой инстанции в рамках УПК РФ используют достоверные и допустимые доказательства. Это позволяет правильно квалифицировать преступления в рамках статей особенной части УК РФ. Однако в некоторых случаях, использование доказательств не всегда ведет к правильной квалификации. Это приводит к тому, что суды нередко заблуждаются в сфере определения грабежа, кражи и разбоя. Особенно, часто встречаются случаи неправильной квалификации грабежа как разбоя. По нашему мнению, такое положение связано с использованием судами в качестве доказательств – информации не связанной с материальными носителями (в том числе информации участников преступления, которые готовы перенести всю ответственность на соисполнителя).

Событие преступления почти всегда оставляет в окружающей действительности определенные пространственные изменения. В отличие от идеальных следов, получаемая от соответствующих материальных объектов информация о преступлении способна более объективно свидетельствовать о том воздействии, которое оказало на них преступное посягательство. Это обусловлено психофизиологическими особенностями восприятия, запоминания и передачи очевидцами преступления полученной информации, поскольку предметом показаний таких лиц всегда являются (или, во всяком случае, должны являться) воспринятые ими лично либо от первоисточника определенные сведения о тех или иных обстоятельствах. На достоверность передаваемой вербальной информации может влиять и фактор ее сознательного искажения лицом, дающим показания. Неадекватному восприятию отдельных сведений о криминальном событии могут помешать и некоторые объективные условия: состояние здоровья, погода, время суток и т.п.

Поэтому, следует уделять большее внимание материальным доказательствам (вещественным). Кроме того, важное значение имеют экспертизы, и протоколы следственных действий.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В представленной выпускной квалификационной работе были рассмотрены особенности доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам. В процессе исследования были решены поставленные задачи и тем самым достигнута цель исследования.

Исследовав подходы к классификации доказательств в уголовном процессе, нами были выделены такие виды доказательств, как личные и вещественные (применительно ко второму виду употребляется и термин «предметные»); первоначальные и производные; прямые и косвенные; уличающие и оправдывающие. Поскольку в рамках уголовного процесса может разрешаться гражданский иск, представляется состоятельным обозначение подтверждающих исковые требования доказательств и опровергающих таковые.

Подводя итоги исследования нами сделаны выводы о важной роли доказательств в суде первой инстанции по уголовным делам. Вывод основан на том, что средством познания происшедшего события в уголовном процессе являются доказательства, формирование каждого из них как сведения о происшедшем событии основано на способности любого предмета или явления под воздействием другого изменяться или сохранять следы (отпечатки). События преступления и связанные с ним обстоятельства оставляют в памяти людей, на вещах, документах какие-то следы (отражение происшедшего). В той или иной форме они отражают событие прошлого, несут информацию о нем.

Таким образом, доказательства и доказывание являются важнейшими правовыми институтами в уголовном процессе. Значение данного правового института определяется важностью развития демократического уголовного судопроизводства, построенного на принципе равенства сторон и состязательности.

Анализ показывает, что доказательства являются средством достижения своих целей всех субъектов собирания доказательств уголовного процесса.

Проведя практический анализ судебной практики по делам о кражах и грабежах, мы выяснили важность доказательства для квалификации персутплений.

Квалификация преступления – это установление соответствия совершенного преступного деяния признакам того или иного состава преступления. Квалификация преступления имеет важное значение для правильного определения меры наказания. Для правильной квалификации преступления необходимо доказательную базу соотнести с составом определенного преступного деяния. Состав преступления — это система обязательных объективных и субъективных элементов, образующих и структурирующих общественно опасное деяние, признаки которых описаны в диспозициях уголовно-правовых норм Общей и Особенной частей УК.

Как всякая система состав преступления охватывает целостное множество подсистем и элементов. Подсистем в составе четыре: объект, субъект, объективная и субъективная стороны (подсистемы) состава преступления. Отпадение хотя бы одного обязательного элемента, а тем более подсистемы приводит к распаду всей системы состава преступления, к его отсутствию в деянии лица. Элементы состава преступления представляют собой компоненты состава. Они подразделяются на обязательные и факультативные. Первые образуют составы всех преступлений. Вторые — лишь некоторых.

В процессе квалификации преступления признаки элементов составов преступлений определяют их специфику, позволяют отграничить один состав преступления от другого, а также размежевать преступления от непреступных правонарушений. Признаки элементов и подсистем составов преступлений представлены в диспозициях норм Общей и Особенной частей УК.

Как показал проведенный анализ, в основном суды первой инстанции в рамках УПК РФ используют достоверные и допустимые доказательства. Это позволяет правильно квалифицировать преступления в рамках статей особенной части УК РФ. Однако в некоторых случаях, использование доказательств не всегда ведет к правильной квалификации. Это приводит к тому, что суды нередко заблуждаются в сфере определения грабежа, кражи и разбоя. Особенно, часто встречаются случаи неправильной квалификации грабежа как разбоя. По нашему мнению, такое положение связано с использованием судами в качестве доказательств – информации не связанной с материальными носителями (в том числе информации участников преступления, которые готовы перенести всю ответственность на соисполнителя).

Событие преступления почти всегда оставляет в окружающей действительности определенные пространственные изменения. В отличие от идеальных следов, получаемая от соответствующих материальных объектов информация о преступлении способна более объективно свидетельствовать о том воздействии, которое оказало на них преступное посягательство. Это обусловлено психофизиологическими особенностями восприятия, запоминания и передачи очевидцами преступления полученной информации, поскольку предметом показаний таких лиц всегда являются (или, во всяком случае, должны являться) воспринятые ими лично либо от первоисточника определенные сведения о тех или иных обстоятельствах. На достоверность передаваемой вербальной информации может влиять и фактор ее сознательного искажения лицом, дающим показания. Неадекватному восприятию отдельных сведений о криминальном событии могут помешать и некоторые объективные условия: состояние здоровья, погода, время суток и т.п.

Итак, следует уделять большее внимание использованию при квалификации преступных деяний вещественным доказательствам, которые способны точно установить состав преступления.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием от 12. 12. 1993 // РГ.- 1993.- №237.- 25 декабря.

Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ //РГ от 18 (ст.ст. 1-96), 19 (ст.ст. 97-200), 20 (ст.ст. 201-265), 25 (ст.ст. 266-360) июня 1996 г. N 113, 114, 115, 118 (с изменениями 2005 г.)

Уголовно-процессуальный кодекс РФ // СЗ РФ. — 2001. — N 52 (часть I). — Ст. 4921.

Об оперативно- розыскной деятельности: Федеральный закон от 12 августа 1995 г. N 144-ФЗ // СЗ РФ. — 1995. — N 33. — Ст. 3349.

О милиции: Закон РФ от 18.04.1991 // ВВС РФ. — 1991.- №16.- Ст.503.

О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое: Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 27 декабря 2002 г. № 29. // БВС РФ. — 2003. — №2. — С. 2.

Постановление Президиума Верховного Суда РФ от 7 апреля 2004 г. N 135п04пр

Постановление Президиума Верховного Суда РФ от 14 апреля 2004 г. N 164п04 «Действия лица, при завладении имуществом не применявшего к потерпевшему насилия, опасного для жизни или здоровья, и не угрожавшего таким насилием, переквалифицированы с разбоя на грабеж» (извлечение) // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, декабрь 2004 г., N 12

Определение Судебной коллегии Верховного суда РФ от 08 августа 2001. // Бюллетень Верховного суда РФ. — 2001. — № 12. — С. 11.

Определение Судебной коллегии Верховного суда РФ от 21 октября 2001 // Бюллетень Верховного суда РФ. 2002. № 1. С. 5-6.

Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного суда РФ от 30 марта 2005 г. N 72-04-36

Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 26 июля 2005 г. N 92-о05-12сп

Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 11 января 2006 г. N 43-005-70

Обзор надзорной практики Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РФ за 2000 год. // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2001. № 7. С. 17.

Постановление Президиума Рязанского областного суда // БВС РФ. — 2001. — №6. — С. 16.

Обзор законодательства и судебной практики Верховного Суда РФ за четвертый квартал 2005 года (утв. постановлением Президиума Верховного Суда РФ от 1 марта 2006 г.)

Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 8 декабря 2005 г. N 43-005-53

Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 28 ноября 2005 г. N 31-005-16

Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 23 июня 2005 г. N 50-о05-15

Кассационное определение ВК Верховного Суда РФ от 20 февраля 2001 г. N 6-0111/00

Арсеньев В.Д. Основы теории доказательств в советском уголовном процессе. — Иркутск, 1970.

Бозров В. Результатам оперативно-розыскной деятельности — статус доказательств в уголовном процессе // Российская юстиция, N 4, апрель 2004.

Болотский Б.С. Проблемы квалификации преступлений. — М.: МГУС. — 2002. — С. 14.

Будников В. Юридическая сила доказательств в уголовном судопроизводстве // Российская юстиция, N 10, октябрь 2003.

Будников В.Л. Вещественные доказательства в уголовном судопроизводстве // Российская юстиция. – 2005 — № 7. – С. 47.

Вандышев В.В. Уголовный процесс. Конспект лекций. — СПб, 2002.

Верещагина А.В. Новеллы Уголовно-процессуального кодекса РФ: концептуальный аспект // Журнал российского права, N 10, октябрь 2003.

Владимиров В.А. Квалификация похищений личного имущества. М: Юрид. лит. 1974. — С. 23.

Волженкин Б.В. Уголовный кодекс Российской Федерации: Комментарий. СПб., 1996. — С. 206.

Гомьен Д., Харрис Д., Зваак Л. Европейская конвенция о правах человека и Европейская социальная хартия: право и практика. М., 1998. С. 235.

Григорьева Н. Исключение из разбирательства дела недопустимых доказательств. «Российская юстиция». 1995, №11.

Гришина Е.П. Достоверность доказательств и способы ее обеспечения в уголовном процессе. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М., 1996., С. 12.

Гуляев А.П. В кн.: Комментарий к УПК РФ/ Под общ. ред. В.В. Мозякова. — М., 2002.

Завидов Б.Д. Кража: уголовно-правовой анализ. — М: Приор. — 2002. — С. 9.

Иванов Н.Г. Уголовное право Российской Федерации: Общая и особенная части: Учеб. пос.- М.:Академия,2000.-544с.

Кальницкий В. Обоснованность производства следственных действий как предмет судебной оценки // Российская юстиция, N 2, февраль 2003.

Карякин Е. Допустимость доказательств, собранных защитником, и осуществление функции защиты в уголовном судопроизводстве // Российская юстиция, N 6, июнь 2003.

Кипнис Н.М. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. — М., 1995.- С. 231.

Комментарий к уголовному кодексу РФ. / Под ред. В.М. Лебедева, Ю.И. Скуратова. — М.: НОРМА-ИНФРА М: 2002. — С. 395.

Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации/Отв. ред. Д.Н. Козак, Е.Б. Мизулина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Юристъ, 2004 г.

Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации / Под ред. И.Л. Петрухина, М., 2002, с. 41

Кореневский Ю., Токарева М. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности по уголовным делам. — М., 2000. — С. 62-91.

Кудрявцев В.Л. Процессуальные проблемы доказывания в деятельности адвоката-защитника в уголовном судопроизводстве // Журнал российского права, N 6, июнь 2005.

Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 2004. — С. 59.

Кудрявцева А., Лившиц Ю. Доказательственное значение «правовых» экспертиз в уголовном процессе // Российская юстиция, N 1, январь 2003.

Кузнецов П. Установление порядка исследования доказательств по уголовным делам // Российская юстиция, N 8, август 2003.

Кузнецова Н.Ф. Состав преступления (спорные вопросы)//Вестн. Моск. ун-та. Сер. Право. 1987. N 4; Малков В.П. Состав преступления в теории и законе//Государство и право. 1996. N 7.

Лупинская П. Доказательства и доказывание в новом уголовном процессе // Российская юстиция, № 7, июль 2002.

Лупинская П.А. Основания и порядок принятия решений о недопустимости доказательств. // Российская юстиция, 1994, № 11, с. 2-5.

Лупинский П. Основания и порядок решения вопросов о недопустимости доказательств при рассмотрении дел судом присяжных. «Рассмотрение дел судом присяжных». — М, 1998. — С. 132.

Маевский В. Допустимость доказательств, полученных органами дознания до возбуждения уголовного дела. «Российская юстиция», 2000, — № 6 — С. 37-39.

Москалькова Т. Этика уголовно процессуального доказывания (стадии предварительного расследования). — М., 1996. — С. 81-83.

Мотовиловкер Я.О. Некоторые аспекты вопроса о допустимости (недопустимости) источников доказательств в советском уголовном судопроизводстве: Доказывание по уголовным делам. / Межвузовский сборник. — Красноярск. — 1986.

Навроцкий В.О. Теоретические проблемы уголовно-правовой квалификации. Киев, 1999. — С. 136.

Ожегов С.И. Словарь русского языка. — Т.1. — М., 1985.- С.364.

Орлов Ю.К. Основы теории доказательств в уголовном процессе. М., 2000.

Соловьев А.Б. Актуальные проблемы процессуального доказывания в досудебных стадиях уголовного судопроизводства. «Современные проблемы уголовного права, уголовного процесса, криминалистики, прокурорского надзора. Сб. научных трудов». Москва — Санкт-Петербург — Кемерово, 1998, — С. 10.

Состояние преступности в России за 2002 год. М.: ГИЦ МВД РФ. 2003. С. 3-4; 31.

Трайнин А.Н. Общее учение о составе преступления. — М., 1957.

Уголовное право России: Учебник для вузов: В 2 т. Т.2. Особенная часть / Под ред. А.Н. Игнатова, Ю.А. Красикова. – М., 2004. — С.644.

Учебно-практический комментарий к УК РФ / под ред. А.Э. Жалинского. — М., 2005. — С. 567.

Шейфер С.А. Нуждается ли в пересмотре традиционное представление о доказывании? «Правовые формы и эффективность доказывания по уголовным деламу Межвузовский сборник научных статей». Издательство Самарский университет», 1996, — С. 41.

Яни П. Сложные вопросы субъективной стороны преступления. // Российская юстиция. — № 12. — 2002. — С. 48.

Приложение А

Сравнительная характеристика доказательств

Доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам

Приложение Б

Динамика раскрываемости краж

Доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам

Приложение В

Количество зарегистрированных грабежей

Доказательства в суде первой инстанции по уголовным делам

1

Обзор законодательства и судебной практики Верховного Суда РФ за четвертый квартал 2005 года (утв. постановлением Президиума Верховного Суда РФ от 1 марта 2006 г.)

1 Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 8 декабря 2005 г. N 43-005-53

1 Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 28 ноября 2005 г. N 31-005-16

1

Кассационное определение СК по уголовным делам Верховного Суда РФ от 23 июня 2005 г. N 50-о05-15

Курсовая работа: Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

Федеральное агентство по образованию

ГОУ СПО «Астраханский государственный политехнический колледж»

Курсовая работа

по дисциплине: Базы данных

на тему:

Инфологическая модель базы данных

дистанционного образования

Выполнил: студент гр. АС-372

Хасенов К.К.

Проверил:

АСТРАХАНЬ 2005

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Системный анализ предметной области

1.1. Краткая характеристика предметной области

1.2. Описание предметной области

2. Инфологическое моделирование

2.1.Модель «сущность-связь»

2.2. Связи между сущностями инфологической модели

Заключение

Список литературы

Введение

Целью данной курсовой работы является построение и реализация базы данных дистанционного образования.

Основными задачами, поставленными в ходе работы, являлись:

сбор, анализ и сортирование документов с целью описания предметной области;

отбор необходимых документов для создания базы данных;

выявление сущностей инфологической модели и моделирование связей между ними.

В настоящее время практически во всех сферах человеческой деятельности используются базы данных. В том числе решение перечисленных задач позволит достигнуть цели, поставленной в курсовой работе, а именно, реализовать базу данных для обеспечения учета деятельности отдела закупок, что позволит следить за работой отдел, вести учет клиентов, заказчиков, поставщиков, видов товара более точно, с меньшими временными затратами, регулярным обновлением данных. Данная база данных может применяться в различных школах.

В общем смысле термин «база данных» (БД) можно применить к любой совокупности связанной информации, объединенной вместе по определенному признаку, т.е. к набору структурированных данных (организованных определенным образом). При этом большинство БД использует табличный способ представления, где данные располагаются по строкам (которые называются записями) и столбцам (которые называются полями), все записи должны состоять из одинаковых полей и все данные одного поля должны иметь один тип.

В настоящее время существует множество систем управления базами данных (СУБД) и других программ, выполняющих похожие функции, преобладающей является реляционная база данных. В компьютерном варианте в реляционной БД информация хранится, как правило, в нескольких таблицах-файлах, связанных между собой посредством одного или нескольких совпадающих в этих таблицах полей (в некоторых компьютерных системах все таблицы одной базы помещаются в один файл). Каждая строка в таблице реляционной БД должна быть уникальна (т.е. не должно быть одинаковых строк-записей). Такие уникальные столбцы (или уникальные группы столбцов), используемые, чтобы идентифицировать каждую строку и хранить все строки отдельно, называются первичными ключами таблицы.

Для проектирования БД одной из концепционных является модель «сущность-связь». С помощью сущности моделируется класс однотипных объектов. Сущность имеет имя, уникальное в пределах моделируемой системы. Так как сущность соответствует некоторому классу однотипных объектов, то предполагается, что в системе существует множество экземпляров данной сущности. Объект, которому соответствует понятие сущности, имеет свой набор атрибутов – характеристик, определяющих свойства данного представителя класса. При этом набор атрибутов должен быть таким, чтобы можно было различать конкретные экземпляры сущности.

Отношение «один-ко-многим» можно назвать основным типом отношений, использующимся при проектировании современных БД. Поскольку оно позволяет представлять иерархические структуры данных.

Отношения один-ко-многим могут быть жесткими и нежесткими. Для жестких отношений должно выполнять требование, что каждой записи в родительской таблице должна соответствовать хотя бы одна запись в дочерней таблице.

Таким образом, выбор реляционной БД открывает широкие возможности для пользователя, позволяя легко создать БД, удовлетворяющую требованиям организаций самого разного пользовательского профиля, выполняющих разные по значимости задачи и использующих неравнозначные объемы информации в своей деятельности.

1. Системный анализ предметной области

1.1. Краткая характеристика предметной области

Деканат дистанционного образования АГПК, именуемый в дальнейшем «ДО АГПК», является структурным учебным и научно-методическим подразделением Астраханского государственного политехнического колледжа (АГПК).

ДО АГПК создан по приказу ректора АГПК для осуществления и дальнейшего развития технологий дистанционного обучения в Астраханской области и Прикаспийском регионе.

ДО АГПК осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральными законами «Об образовании», «О среднем профессиональном образовании».

ДО АГПК функционирует на принципах хозрасчета и самофинансирования, с самостоятельным расчетным счетом для хранения денежных средств и осуществления всех видов расчетных операций, необходимых для организации учебного процесса, развития материально-технической, информационной и учебно-методической базы ДО, имеет собственные штампы и бланки.

ДО АГПК разрабатывает и реализует программы дистанционной подготовки специалистов со средним и средним профессиональным образованием, переподготовки, повышения квалификации кадров, оценку уровня знаний и аттестацию специалистов со средним профессиональным образованием, подготовку учащихся средних учебных заведений в соответствии с лицензией АГПК на образовательную деятельность, государственной аккредитацией, планами и договорами на подготовку специалистов.

ДО АГПК располагается по адресу: 414041, г. Астрахань, ул. Куликова, 42.

Реорганизация и ликвидация ДО АГПК может быть произведена в порядке, установленном Уставом АГПК.

Ликвидация осуществляется ликвидационной комиссией, которая, в соответствии с действующим законодательством, устанавливает порядок и сроки проведения ликвидации.

ДО АГПК, в целях реализации технической, социальной, экономической и налоговой политики несет ответственность за сохранность документов (управленческих, финансово-хозяйственных, по личному составу и др.); обеспечивает передачу на хранение документов в архив, в соответствии перечнем документов, хранит и использует в установленном порядке документы по личному составу.

Прием слушателей на образовательные программы осуществляется в соответствии с порядком приема, определяемым действующими нормативно-правовыми актами.

Права и обязанности студентов и слушателей ДО АГПК определяются действующим законодательством в сфере образования РФ и государств, на территории которых осуществляется образовательная деятельность.

Целями деятельности ДО АГПК является:

— формирование, развитие и реализация принципов и технологий дистанционного образования, обеспечивающих рациональную передачу знаний и навыков;

— содействие формированию нового мировоззрения и образа жизни, основанных на приоритете общечеловеческих ценностей и глобальном принципе устойчивого развития общества, а также формированию и укреплению элементов и структур социальной рыночной экономики;

— ведение научной, учебно-методической, научно-исследовательской и практической деятельности по созданию, развитию и внедрению эффективных образовательно-профессиональных программ и технологий и, прежде всего, системы дистанционного образования;

— формирование содержания и организации образования, начального, среднего специального, дополнительного, профессионального образования на основе дистанционной формы обучения;

ДО АГПК решает следующие задачи и выполняет следующие функции:

— организация и проведение образовательного процесса в сфере образования, начального, среднего профессионального, дополнительного, профессионального образования по направлениям (специальностям), в формах и на уровнях, соответствующих лицензиям на право ведения образовательной деятельности ДО АГПК, формирует контингент студентов и слушателей для дистанционного образования;

— организация и осуществление программ переподготовки, повышения квалификации и получения дополнительных образовательных услуг в информационных, телекоммуникационных, гуманитарных, инженерных, правовых и иных областях в рамках единого образовательного пространства;

— координация научно-методической деятельности участников дистанционного обучения по разработке новых курсов дистанционного образования, в том числе по новым специальностям, организация подготовки тьюторов, другого персонала в системе дистанционного образования, координация разработки учебных планов и рабочих программ для системы дистанционного образования на основе государственных образовательных программ;

— руководство по комплексному методическому обеспечению учебных дисциплин в рамках АГПК как на базе собственных разработок, так и в рамках взаимодействия и сотрудничества с другими образовательными учреждениями на договорной основе;

— маркетинг на рынке образовательных услуг, изучение конъюнктуры рынка и определение его потребностей в услугах ДО АГПК осуществление рекламной деятельности в области образовательных услуг.

Прием слушателей на дистанционную форму образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области образования.

Источниками формирования средств ДО АГПК являются:

— денежные и материальные средства, выделенные в распоряжение ДО АГПК, в том числе в виде кредита;

— доходы от учебной, научной, методической и иной деятельности;

— доходов от реализации товаров, работ, услуг, литературы и другой издательской продукции, учебных видео/аудио материалов;

— средств, получаемых от выполнения договоров по уставным целям;

— доходов от предпринимательской деятельности;

— дивидендов (доходов, процентов), получаемых по акциям, облигациям, другим ценным бумагам и вкладам;

— спонсорской помощи, грантов и премий;

— других источников, использование которых не противоречит законодательству.

Полученные доходы ДО АГПК расходует на реализацию своей деятельности в соответствии с настоящим положением и утвержденной сметой для расширения услуг дистанционного образования.

Дистанционная система обучения рассчитана на людей, которые не могут регулярно находиться в учебном заведении, и вынуждены обучаться самостоятельно. Для этого по возможности, создаются все условия для обучения. В том числе:

по значительной части дисциплин студенты обеспечиваются специально разработанными пособиями или заменяющими их книгами;

проживающие в удаленных районах могут приезжать для консультаций и сдачи зачетов или экзаменов без привязки к расписанию. Есть возможность использования электронных средств связи.

блочное построение учебного процесса. Каждый студент получает перечень дисциплин с указанием их объема и формой отчетности. Темп обучения (количество изучаемых дисциплин) регулируется самим студентом. Опыт студентов показывает реальную возможность ускоренного обучения. При необходимости (производственные, семейные обстоятельства или иное) обучение может быть приостановлено.

отсутствие сессий. Нет необходимости присутствия в вузе в жестко установленные сроки. Сдача зачетов или экзаменов производится после завершения изучения дисциплины.

гибкая система оплаты, позволяющая вносить плату за обучение за отдельные дисциплины.

1.2. Описание предметной области

В общем случае существуют два похода к выбору состава и структуры предметной области:

Функциональный подход – он реализует принцип движения «от задач» и применяется тогда, когда заранее известны функции некоторой группы лиц и комплексов задач, для обслуживания информационных потребностей которых создается рассматриваемая СУБД. В этом случае мы можем четко выделить минимальный необходимый набор объектов предметной области, которые должны быть описаны.

Предметный подход – когда информационные потребности будущих пользователей БД жестко не фиксируются. Они могут быть многоаспектными и весьма динамичными. Мы не может точно выделить минимальный набор объектов предметной области, которые необходимо описывать. В описание предметной области в этом случае включаются такие объекты и взаимосвязи, которые наиболее характерны и наиболее существенны для нее. БД, конструируемая при этом, называется предметной, то есть она может быть использована при решении множества разнообразных, заранее не определенных задач. Конструирование предметной БД в некотором смысле кажется гораздо более заманчивым, однако трудность всеобщего охвата предметной области с невозможностью конкретизации потребностей пользователей может привести к избыточно сложной схеме БД, которая для конкретных задач будет неэффективной.

Чаще всего на практике рекомендуется использовать некоторый компромиссный вариант, который, с одной стороны, ориентирован на конкретные задачи или функциональные потребности пользователей, а с другой стороны, учитывает возможность наращивания новых приложений.

Системный анализ должен заканчиваться подробным описанием информации об объектах предметной области, которая требуется для решения конкретных задач и которая должна храниться в БД, формулировкой конкретных задач, которые будут решаться с использованием данной БД с кратким описанием алгоритмов их решения, описанием выходных документов, которые должны генерироваться в системе, описанием входных документов, которые служат основанием для заполнения данными БД.

Рассмотрим проектирование БД на примере исследуемой предметной области.

Учебный план

Вам выдается учебный план в виде перечня дисциплин в соответствии с Государственным образовательным стандартом 2005 года, которые Вы должны изучить для получения диплома. Учебный план включает в себя 4 цикла дисциплин: гуманитарный, естественнонаучный, общепрофессиональный и дисциплины специальности. Логическая последовательность изучения Вами дисциплин будет определяться расписанием. Дополнительную информацию об организации обучения по дисциплине Вы можете получить у руководителя Вашего направления или у ведущих преподавателей.

Дисциплины по выбору

В каждом из разделов предусмотрены дисциплины по выбору. Во время обучения Вам будут предлагать блоки дисциплин, входящих в учебный план, из которых Вы можете выбрать самостоятельно дисциплины для углубления знаний по содержанию тех или иных блоков. Сумма количества часов выбранных дисциплин должна соответствовать количеству часов дисциплин по выбору соответствующего блока в учебном плане.

Дополнительная информация. При необходимости получения справок о посещении занятий, бронирования мест в общежитии просим Вас сообщать заблаговременно.

Для того чтобы Вы были включены в группу для изучения дисциплины, необходимо придерживаться следующей последовательности действий:

1. Оплачиваете обучение по дисциплине.

2. Оформляете дополнительное соглашение в ДО АГПК

3. Получение учебной литературы

4. Изучаете дисциплины по установленному расписанию

5. Сдаете зачет/экзамен по дисциплине в срок, установленный расписанием, при себе необходимо иметь зачетную книжку.

Сдача зачета/экзамена по дисциплине является действительной только при одновременном проставлении оценки в зачетной книжке и общей экзаменационной ведомости.

Обучение в группе начинается после получения учебной литературы.

В группу назначается преподаватель, который будет проводить с Вами занятия по расписанию и консультировать по отдельным темам дисциплины. Время изучения одной дисциплины (или блока дисциплины) обычно составляет от 1,5 до 3 месяцев в зависимости от объема дисциплины.

Посещение занятий

Посещение занятий по расписанию существенно облегчает изучение дисциплин. Если Вы не имеете возможности посетить занятия по тем или иным причинам, необходимо заранее предупредить персонал ДО и ведущего преподавателя об этом. В этом случае объем самостоятельной работы по изучению дисциплин возрастает, и основным учебным материалом являются имеющиеся у Вас учебные пособия, с ведущим преподавателем определяете способ получения индивидуальных консультаций. В данном случае срок сдачи зачета или экзамена может быть перенесен на более позднее время. Этот срок обязательно согласовывается с персоналом ДО и ведущим преподавателем.

Сдача экзамена (зачета), курсовой работы. Срок (дата) сдачи экзамена (зачета), курсовой работы (проекта) определяется расписанием. В день сдачи экзамена (зачета) у Вас должна быть зачетная книжка. Оценка проставляется преподавателем одновременно в общую ведомость и в Вашу зачетную книжку.

Помните, что в общей ведомости Ваша фамилия будет только в том случае, если Вы вовремя внесли оплату за дисциплину и оформили в ДО дополнительное соглашение.

Сдача экзамена (зачета), курсовой работы. Перед сдачей экзамена (зачета) необходимо получить направление. Направление выдается по представлении зачетной книжки. Срок действия направления – 3 дня. Срок действия направления продлевается только в исключительных случаях по уважительной причине.

На экзамене (зачете) у Вас должны быть направление и зачетная книжка, в которые преподавателем проставляются оценки. Направление обязательно возвращается в ДО в этот же день.

Защита курсовой работы. Тема и содержание курсовой работы (проекта) определяются ведущим преподавателем. Порядок защиты курсовой работы — по оформлению направления (аналогичен сдаче экзамена/зачета). Оценка проставляется в направлении и зачетной книжке.

При невозможности сдачи зачета, экзамена, курсовой работы в срок по уважительным причинам необходимо своевременно известить персонал ДО подачей письменного заявления с указанием причины. Заявление не требуется, если экзамен, зачет или курсовая работа сданы в течение одного месяца после установленного срока. По истечении 1 месяца при сдаче экзамена, зачета или курсовой работы и отсутствии заблаговременно поданного заявления сдача экзамена (зачета или курсовой работы) оплачивается в соответствии с действующим приказом об оплате этих видов работы преподавателя. При получении неудовлетворительной оценки допускается пересдача зачета, экзамена, курсовой работы повторно. Третья пересдача экзамена, зачета или курсовой работы (проект) в соответствии с Уставом АГПК принимается комиссией, назначаемой кафедрой по согласованию с ДО. Неудовлетворительная оценка в этом случае означает необходимость повторного изучения дисциплины и новой оплаты учебного процесса.

Оплата обучения производится на основании договора. Вы можете вносить плату в объеме стоимости отдельных дисциплин или сумму за несколько дисциплин. При поступлении Вы оплачиваете минимальную сумму, определенную приказом об оплате образовательных услуг дистанционного образования. При оплате необходимо учитывать, что стоимость обучения после 10 сентября может индексироваться. При предоплате обучение производится по ценам на момент внесения оплаты (Вы обучаетесь по фиксированным ценам и их текущее изменение не отражается на стоимости Вашего обучения).

Для внесения оплаты необходимо выписать счет-фактуру в коммерческом отделе АГПК. При внесении наличной суммы в отделение банка Вы регистрируете соответствующие платежные документы, подтверждающие факт оплаты, в ДО.

Стоимость каждой дисциплины определяется ее количеством часов в учебном плане и указана в приказе об оплате каждого нового учебного года.

2. Инфологическое моделирование

2.1.Модель «сущность-связь»

Как любая модель, модель «сущность-связь» имеет несколько базовых понятий, которые образуют исходные кирпичики, из которых строятся уже более сложные объекты по заранее определенным правилам.

Эта модель в наибольшей степени согласуется с концепцией объектно-ориентированного проектирования, которая в настоящий момент, несомненно, является базовой для разработки сложных программных систем, поэтому многие понятия вам могут показаться знакомыми, и если это действительно так, то тем проще вам будет освоить технологию проектирования баз данных, основанную на ER-модели.

Сущность, с помощью которой моделируется класс однотипных объектов. Сущность имеет имя, уникальное в пределах моделируемой системы. Так как сущность соответствует некоторому классу однотипных объектов, то предполагается, что в системе существует множество экземпляров данной сущности. Объект, которому соответствует понятие сущности, имеет свой набор атрибутов – характеристик, определяющих свойства данного представителя класса. При этом набор атрибутов должен быть таким, чтобы можно было различать конкретные экземпляры сущности.

Рассмотрим сущности «Кафедра» (рис.1), «Студент» (рис.2), «Преподаватель» (рис.3), «Предмет учебного плана» (рис.4), «Группа» (рис.5).

Рис. 1. Определение сущности «Кафедра» в модели ER

Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Рис. 2. Определение сущности «Студент» в модели ER

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Рис. 3. Определение сущности «Преподаватель» в модели ER

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Рис. 4. Определение сущности «Дисциплина» в модели ER

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Рис.5. Определение сущности «Группа» в модели ER

2.2. Связи между сущностями инфологической модели

Между сущностями могут быть установлены связи – бинарные ассоциации, показывающие, каким образом сущности соотносятся или взаимодействуют между собой. Связь может существовать между двумя разными сущностями или между сущностью и ей же самой (рекурсивная связь). Она показывает, как связаны экземпляры сущностей между собой. Если связь устанавливается между двумя сущностями, то она определяет взаимосвязь между экземплярами одной и другой сущности. Связь «один-ко-многим» (1:М), один со стороны «Преподаватель» и многие со стороны «Студент» представлена на рис. 6.

1 М М 1

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования1

Рис.6. Связь «один-ко-многим» (1:М), один со стороны «Преподаватель» и многие со стороны «Студент»

В разных нотациях мощность связи изображается по-разному. Между двумя сущностями может быть задано сколько угодно связей с разными смысловыми нагрузками. Связь любого из этих типов может быть обязательной, если в данной связи должен участвовать каждый экземпляр сущности, необязательной – если не каждый экземпляр сущности должен участвовать в данной связи. При этом связь может быть обязательной с одной стороны и необязательной с другой стороны. Обязательность связи тоже по-разному обозначается в разных нотациях. Мы снова используем нотацию POWER DESIGNER. Здесь необязательность связи обозначается пустым кружочком на конце связи, а обязательность перпендикулярной линией, перечеркивающей связь. И эта нотация имеет простую интерпретацию. Кружочек означает, что ни один экземпляр не может участвовать в этой связи. А перпендикуляр интерпретируется как то, что, по крайней мере, один экземпляр сущности участвует в этой связи.

Кроме того, в ER-модели допускается принцип категоризации сущностей. Это значит, что, как в объектно-ориентированных языках программирования, вводится понятие подтипа сущности, то есть сущность может быть представлена в виде двух или более своих подтипов – сущностей, каждая из которых может иметь общие атрибуты и отношения и/или атрибуты и отношения, которые определяются однажды на верхнем уровне и наследуются на нижнем уровне. Все подтипы одной сущности рассматриваются как взаимоисключающие, и при разделении сущности на подтипы она должна быть представлена в виде полного набора взаимоисключающих подтипов. Если на уровне анализа не удается выявить полный перечень подтипов, то вводится специальный подтип, называемый условно «Прочие», который в дальнейшем может быть уточнен. В реальных системах бывает достаточно ввести подтипизацию на двух-трех уровнях.

Сущность имеет имя, уникальное в пределах модели. При этом имя сущности – это имя типа, а не конкретного экземпляра.

Сущности подразделяются на сильные и слабые. Сущность является слабой, если ее существование зависит от другой сущности – сильной по отношению к ней.

Сущность может быть расщеплена на два или более взаимоисключающих подтипов, каждый из которых включает общие атрибуты и/или связи. Эти общие атрибуты и/или связи явно определяются один раз на более высоком уровне. В подтипах могут определяться собственные атрибуты и/или связи. В принципе выделение подтипов может продолжаться на более низких уровнях, но в большинстве случаев оказывается достаточно двух-трех уровней.

Сущность, на основе которой определяются подтипы, называется супертипом. Подтипы должны образовывать полное множество, то есть любой экземпляр супертипа должен относиться к некоторому подтипу. Иногда для полноты множества надо определять дополнительный подтип, например, «Прочие».

Представим предметную область «Учебный процесс» как взаимодействие следующих сущностей: каждый «Студент» сдает экзамен или зачет по некоторому «Предмету» согласно учебному плану. В учебном процессе участвует «Преподаватель», который осуществляет чтение учебного курса и контроль знаний «Студента». В учебном процессе также участвует «Кафедра», которая организовывает работу «Преподавателя». Обучение «Студента» ведется в «Группе» совместно с его одногруппниками.

Следует отметить, что для каждой сущности устанавливается свой код – ключевой атрибут, однозначно характеризующий сущность. Например, обычный номер студента в группе не может выполнять роль ключа, поскольку для каждой группы эти номера могут повторяться. Для преподавателя атрибут Табельный номер нежелательно брать в качестве ключевого, поскольку все-таки возможно изменение табельного номера.

Для реализации дополнительных функций базы может потребоваться введение дополнительных атрибутов, например, номера зачетной книжки и домашнего телефона студента, домашнего адреса и домашнего телефона преподавателя, должности преподавателя, рабочей программы, даты сдачи экзамена (зачета) и т.д.

Будем считать для простоты все связи обязательными. Между выделенными сущностями можно выделить, например, следующие связи:

1. «Студенты» объединены в «Группы» (связь М:1).

2. Работу «Преподавателей» организуют «Кафедры» (связь М:1).

3. «Преподаватели» преподают «Предметы учебного плана» (связь 1:М).

5. «Студенты» сдают «Предметы учебного плана» (связь М:М).

Покажем теперь эти связи между всеми сущностями графически с использованием нотации POWER DESIGNER.

Связь между сущностями «Студент» и «Группа» представлена на рис. 7. Будем считать для простоты, что все студенты обязательно объединены в группы.

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образованияМ 1

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Рис. 7. Моделирование связи между сущностями «Студент» и «Группа»

Аналогичным образом выглядит связь «Преподаватель» и «Кафедра».Для простоты предлагается считать, что каждый преподаватель обязательно работает на какой-нибудь кафедре (рис.8).

М 1

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Рис. 8. Моделирование связи между сущностями «Преподаватель» и «Кафедра»

На рис. 9 показана версия полной ER-модели для базы данных «Учебный процесс».

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования М 1

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

1

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования М

Инфологическая модель базы данных дистанционного образования М

Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования 1 М 1

Инфологическая модель базы данных дистанционного образованияИнфологическая модель базы данных дистанционного образования

Рис. 9. Моделирование связей между сущностями предметной области «Учебный процесс»

Заключение

Процесс проектирования БД на основе принципов нормализации представляет собой последовательность переходов от неформального словесного описания информационной структуры предметной области к формализованному описанию объектов предметной области в терминах некоторой модели.

Инфологическая модель применяется на втором этапе проектирования БД, то есть после словесного описания предметной области. Процесс проектирования длительный и требует обсуждений с заказчиком и со специалистами в предметной области. Наконец, при разработке серьезных корпоративных информационных систем проект базы данных является тем фундаментом, на котором строится вся система в целом, и вопрос о возможном кредитовании часто решается экспертами банка на основании именно грамотно сделанного инфологического проекта БД. Следовательно, инфологическая модель должна включать такое формализованное описание предметной области, которое легко будет «читаться» не только специалистами по базам данных. И это описание должно быть настолько емким, чтобы можно было оценить глубину и корректность проработки проекта БД, и конечно, оно не должно быть привязано к конкретной СУБД. Выбор СУБД – это отдельная задача, для корректного ее решения необходимо иметь проект, который не привязан ни к какой конкретной СУБД.

Инфологическое проектирование прежде всего связано с попыткой представления семантики предметной области в модели БД. Реляционная модель данных в силу своей простоты и лаконичности не позволяет отобразить семантику, то есть смысл предметной области.

Список литературы

Бекаревич Ю.Б., Пушкина Н.В. Самоучитель Microsoft Access 2002. – СПб.: БХВ-СПб., 2003. – 720 с.

Виноградова И.А., Грибова Е.А., Зубков В.Г. Практикум на ЭВМ. MS Access: Учебное пособие для студентов заочной (дистанционной) формы обучения. – М.: ГИНФО, 2000. – 124 с.

Голицина О.Л., Максимов Н.В., Попов И.И. Базы данных: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 352 с.

Информатика. Базовый курс. /Под ред. С.В.Симоновича. – СПб.: Питер, 1999. – 640 с.

Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация. – СПб.: Питер, 2002. – 304 с.

Петров В.Н. Информационные системы. – СПб.: Питер, 2003. – 688 с.

Тихомиров Ю.В. MS SQL Server 2000: разработка приложений. – СПб.: БХВ-Петербург, 2000. – 368 с.

Курсовая работа: Заготовка витаминного сена

1. Введение.

Важной задачей сельскохозяйственного производства является — заготовка кормов. При наличии в достаточном количестве основных кормов и умелом использовании их в рационе можно удовлетворить потребность животных в витаминах. Однако хозяйства не всегда располагают такими возможностями, в силу чего необходимо проявлять заботу о заготовке витаминных кормов: витаминного сена, травяной муки, моркови, хвойной муки и т.д.

Витамины играют роль биологических катализаторов в организме животных.

Витамины требуются животному в очень незначительных количествах, исчисляемых миллиграммами и даже микрограммами. Однако, несмотря на такую малую потребность, недостаток или отсутствие их в организме приводит к серьезным расстройствам в обмене веществ, которые сопровождаются снижением продуктивности и ухудшением качества продукции, нарушениями функции пищеварения, дыхания, воспроизводства и нередко смертью. Все это связано с повышением затрат кормов на единицу получаемой продукции в 1,5-2 и более раз и её удорожанием.

Наиболее доступным и очень ценным является витаминное сено. При заготовке сена, потери качества неизбежны. Потери присутствуют на всех стадиях — от заготовки, транспортировки сена с поля, хранения и до кормления животных.

Заготовка сена происходит при различных условиях, что сказывается не только на количестве заготовляемого сена, но и на его качестве. Необходимо помнить, что качественное сено особенно необходимо высокопродуктивным животным — дойным коровам, мясному скоту, ягнятам и рабочим лошадям. Для того чтобы животные поддерживали свой высокий продуктивный потенциал, необходима отличная организация всего процесса заготовки сена.

2. Заготовка витаминного сена.

2.1 Соответствие типа сена и сроков укоса потребностям животного

Заготовка сена требует больших производственных затрат. Потери качества, вызванные «пересушиванием» листа, чрезмерным увлажнением, порчей сена, могут достигать снижения рыночной стоимости в 1000 рублей за тонну или же существенным снижением продуктивности скота из-за снижения питательной ценности. Именно поэтому процессу заготовки сена и его хранению уделяется особое внимание. Но, тем не менее, важнейшим первичным показателем качества сена было и остается время заготовки (стадия роста травы) и тип заготовляемого сена. Таблица №1 показывает питательную ценность различных типов сена в различные стадии роста. Следует помнить, что по мере созревания травы, хотя количество клетчатки увеличивается, тем не менее, количество протеина и усвояемость сена резко снижается. Сено, заготовляемое для высокопродуктивных коров или рабочих лошадей, должно соответствовать ранней стадии роста. На ранних стадиях роста сено сохраняет свои питательные качества, хотя урожай значительно ниже.

Таблица №1. Качество сена различного типа

Тип сена

Стадия роста

Сырой протеин (%)

Усвояемость (%)

Энергия

Мкал/кг

Относительная величина питательной ценности кормов

Альфа-Альфа

В бутоне

21,5

63

0,70

>150
Раннее цветение

18,4

59

0,60

125~149
Среднее цветение

15,9

55

0,50

103~124
Позднее цветение

13,5

51

0,45

75~102

Костер

Выход в трубку

15,0

63

0,70

>125
Раннее колошение

10,5

58

0,60

100~124
Восковая спелость

8,0

54

0,40

76~99
Полная зрелость

6,0

48

0,35

< 75
Естественные луга

Выход в трубку

10,8

63

0,70

>125
Раннее колошение

8,7

55

0,55

95-124
Восковая спелость

6,2

50

0,45

80-94
Полная зрелость

4,8

46

0,35

< 80

Задержка с укосом увеличивает количество заготовляемого сена, но значительно более низкого качества. Такое сено годится на корм скоту с низкими требованиями к питательности (например, племенные сухостойные коровы мясного направления). В В таблице №2 показаны рекомендованные стадии роста для получения высокого урожая с максимальной питательной ценностью.

Тип сена

Стадии роста для получения максимально качественного сена

Стадии роста для получения максимального урожая

Альфа-альфа

Первый укос — в бутоне

Другие укосы — раннее цветение

Средние сроки цветения
Костер

Выход в трубку

Цветение
Злаковые

Выход в трубку

Восковая спелость
Естественные луга

Выход в трубку

Позднее колошение

В таблице № 3 показано содержание витаминов в отдельных видах сена.

Витамины

Злаковое

Бобовое

Злаково-

разнотравное

Злаково-бобово-разнотравное
Каротин, мг

14

30

25

25
D, МЕ

300

360

150

210
Е, МЕ

29

134

50

50

В1

1,5

1,6

1,8

1,5

В2

6,2

6,3

7,0

5,0

В3

15,0

15,0

18,0

8,0

В4

412

700

780

300

В5

15

19

21

12

2.2 Снижение потерь при заготовке сена

Укос

Укос начинают после схода росы и подсыхания поверхности почвы. Это делается для предотвращения уплотнения почвы и ускорения подсыхания сена. Высокая стерня удерживает свежескошенное сено над поверхностью почвы, что улучшает сушку и облегчает последующий подбор сена.

Приведение к нужному состоянию (кондиционирование) злаковых трав ускоряет подсыхание посредством открытия воскового слоя стебля. Крупные или грубые стебли отдельных трав легче поддаются кондиционированию, чем травы с нежным стеблем.

Ворошение — старайтесь не пользоваться ворошилкой. Максимальные потери листа от ворошения отмечены при заготовке сена альфа-альфа. Не используйте ворошилку, если влажность травы менее 40%.

Потери при дыхании

После укоса, клетки растений продолжают дышать. Это происходит до тех пор, пока влажность не упадет до 35-40%. Потери сухого вещества у сена от дыхания составляет от 2 до 6 % сухого вещества. Сено, которое высыхает очень медленно, теряет до 15% сухого вещества. Проведение укоса при благоприятных погодных условиях значительно снижает потери от дыхания.

Потери от неблагоприятных погодных условий — Дождь может снизить питательную ценность сена до 20%. Углеводы, витамин B и некоторые водорастворимые минеральные вещества легко вымываются из сена.

Время укоса — Естественные физиологические процессы в растениях вызывают концентрацию водорастворимых углеводов и других усвояемых составляющих к вечеру. Недавние исследования показали, что сено, скошенное на закате, лучше сохраняет свои питательные свойства, чем сено, скошенное в течение дня.

Потери при прессовании — Потери сена при использовании стандартного пресс-подборщика (брикетирования) составляют от 1 до 5 %. При использовании цилиндрического пресс-подборщика потери составляют от 3 до 30%.

2.3 Влажность сена

Влажность сена — важнейший фактор, влияющий на потери листа. Потери при прессовании сена при влажности более 15% значительно ниже, чем при влажности менее 15%. Верхний предел влажности на рулонных брикетах составляет 18-20%. Сено в рулонах с влажностью более 25% без добавления консервантов быстрее портится. Также при заготовке влажного сена повышается опасность самовозгорания, особенно в закрытом помещении.

В случае, когда сено пересыхает, прекратите брикетирование и отложите до вечера или утра. В этом случае листья наберут дополнительную влажность. Здесь правда несколько повышается влажность заготовляемого сена, что не столь важно. Влага, полученная в результате впитывания утренней росы, быстрее испаряется, чем естественная влага. Более того, при замере влажности такого сена, приборы завышают свои показания.

На рынке предлагают несколько вариантов влагомеров. Однако принципы измерения сохраняются одинаковыми. У стандартных брикетов, проба берется с нижнего края брикета. У рулонного брикета — проба снимается от центра рулона. Рекомендуется брать пробы с различных рулонов и/или брикетов и из различных частей поля для выведения среднего значения влажности сена.

При высушивание травы на сено фитостерины, содержащиеся в зеленой массе, под воздействием ультрафиолетовых лучей солнца превращаются в витамин D2. В 1кг сена солнечной сушки может содержаться до 400 МЕ витамина D. Сено искусственной сушки практически не содержит витамина D2.

2.4 Консерванты

Использование консервантов при заготовке сена.

Сено является важнейшим кормом для полноценного кормления скота в зимний период. Из-за неустойчивой погоды в период уборки кормов не всегда представляется возможным вести заготовку высококачественного сена путём естественной сушки в поле. Потери питательных веществ в этом случае достигают 35-40% и более.

Опыты отечественных и зарубежных исследователей показывают, что применение некоторых химических веществ для консервирования сена повышенной влажности способствует лучшему сохранению питательных веществ, предотвращает развитие плесени, подавляет жизнедеятельность бактерий, вызывающих согревание сена.

Использование консервантов даёт возможность заготавливать сено более высокой влажности без применения активного вентилирования. В таком сене больше сохраняется витаминов, минеральных веществ, белка. Оно обладает высокими вкусовыми качествами, хорошо поедается животными, не вызывая нарушения физиологических функций.

С целью повышения качества корма и снижения потерь питательных веществ заготовку сена повышенной влажности проводят в прессованном виде с применением химических консервантов. В качестве консервантов используют органические кислоты (пропионовую, муравьиную), а также их смеси и концентрат низкомолекулярных кислот (КНМК). Дозы внесения консервантов при заготовке прессованного злакового сена колеблются от 5 до 30 кг/т в зависимости от влажности убираемой массы (от22до 35%) .

Одним из недостатков этого способа является то, что обработанное кислотой сено буреет, но вкусовые и питательные качества его не ухудшаются, животные поедают его охотно и полностью. Исследователи установили, что затраты на приобретение и установку агрегата для проведения опрыскивания муравьиной кислотой и сам процесс обработки скошенной массы не выше затрат на обычную сушку трав в сараях.

Помимо органических кислот широкое распространение нашёл метод заготовки сена повышенной влажности с использованием безводного аммиака. Установлено,что количество безводного аммиака, составляющее 35% от массы сена, достаточно для сохранения корма повышенной влажности в прессованном виде или в скирде.

Несмотря на негативные явления, происходящие в сельском хозяйстве страны, отечественные учёные ведут поиск новых способов консервирования кормов. Всероссийским НИИ была разработана технология заготовки прессованного в рулоны сена с применением химических консервантов, обеспечивающая высокую сохранность подвяленных трав (до 30-40%) в течение 5-6 месяцев хранения.

При укладке сена на хранение используют поваренную соль. На 1т сена, в зависимости от его влажности, рекомендую вносить от 5 до 20 кг соли, т.к. более высокие дозы ограничивают возможность скармливания кормов животным. Использование соли сдерживает разогревание сена, улучшает его сохранность, но это относится к сену с влажностью не более 25-26%.

Экономически целесообразно подвергать обработке химическими консервантами только высококачественное сено в неблагоприятную для сушки погоду. Повысить качество плохого сена не могут никакие консерванты.

2.5 Брикетирование

Уровень потерь из-за устройства механизма брикетирования на больших рулонных пресс-подборщиках достигает 12%. Хотя средний показатель не превышает 2-5%. Факторами, влияющими на уровень потерь, являются: скорость механизма, высота стерни, влажность сена, техническое состояние механизма. Чем выше влажность заготовляемого сена, тем ниже потери. Снижение скорости движения при брикетировании и синхронизация скорости движения пресс-подборщика и ротационной скорости в частности также снижают потери.

Потери в больших рулонных пресс-подборщиках достигают 18%. Обычно величина потерь в крупных пресс-подборщиках в два-три раза выше, чем в брикетах. Высота стерни, скорость движения, влажность сена, скручивание веревки или сбои в связывании — приводит к дополнительным потерям.

Для снижения потерь на этом этапе рекомендуется брикетировать при максимально возможном уровне влажности сена, а захват сена должен быть максимально полным. Это снизит количество оборотов тюка в камере пресс-подборщика. Захват сена может быть обеспечен за счет высоты стерни и высокой скорости движения. Если стерня не высокая или скорость не может быть обеспечена, используйте пониженную скорость ВОМ. Это обеспечит меньшее количество оборотов тюка в камере пресс-подборщика.

2.6 Снижение потерь при хранении

Большие рулоны обладают большими потерями, особенно при хранении под открытым небом, чем небольшие брикеты. Существует ряд методик, позволяющих снизить потери сена при хранении.

Заготавливайте плотные рулоны. Плотный рулон меньше впитывает влаги и имеет меньшую площадь соприкосновения с почвой, что в результате не дает проникнуть влаге в центр. Правда по мере повышения плотности рулона способность влаги испаряться уменьшается. Уменьшается и степень охлаждения рулона. Поэтому важно, чтобы плотный рулон был как максимум 18-20% влажности. Это снизит порчу сена от гниения или перегревания.

Прорастание растительного покрова. Теоретически, сено в рулоне должно формировать растительный покров, который поможет предотвратить попадание влаги. Отдельные виды трав лучше формируют такой покров. Например, травы с нежным стеблем и не засоренные сорняками. Тем не менее, травы с жестким стеблем (суданская трава, например) растительный покров фактически не образуют.

Хранить рулоны лучше на хорошо дренированных участках. Дренаж должен осуществляться во всех направлениях. Хороший дренаж — 10-15 сантиметровая подушка камня — минимизирует порчу нижней части рулона. Хотя возможно потребуется более «толстая дренажная подушка» в зависимости от веса используемого оборудования и механизмов. Рулоны лучше хранить в отдалении от посадок во избежание накопления снега и для обеспечения естественной вентиляции. Не следует хранить рулоны под деревьями и других местах с ограниченной естественной вентиляцией. Хранить рулоны следует «спина к спине» и по возможности в ряд. То есть, чтобы рулоны соприкасались своей округлой частью. Расстояние между рядами рулонов не должно быть меньше трех метров. Это снижает образование снежных сугробов и обеспечивает проникновение солнечных лучей к нижним рядам. Закладывать рулоны в ряды на хранение лучше по направлению с севера на юг. В этом случае сено быстрее высушивается.

При хранении рулонов в течение нескольких сезонов следует использовать защитную пленку или закладывать рулоны в помещения. Следует помнить, что толщина верхних 20 сантиметров двухметрового рулона равна 25% объема всего рулона. Исследования показали, что потери при хранении составляют от 5 до 35% в зависимости от количества впитываемой влаги, расположения хранилища, первоначального качества рулона. Использование защитных пленок или закладка рулонов в хранилище снижает потери как минимум на 1/3 и 2/3 соответственно.

При прочих равных условиях, чем меньше размер рулонов, тем легче они поддаются воздействию различных факторов. Чем меньше рулон, тем он легче поддается порче в результате погодных условий. Рулон диаметром 2 метра может впитать 20 литров воды на каждый сантиметр осадков. При выпадении 30 сантиметров осадков такой рулон впитает 1000 литров влаги.

3. Опыт передовых хозяйств.

1. Для сохранения витаминов в сене оно упаковывается в пленку в Ярославской области.

В Рыбинском районе Ярославской области заканчивается заготовка кормов. Хотя лето не часто радовало теплыми днями, сельхозпроизводители план не сорвали. Уже запасли 90 процентов сена. Во многих хозяйствах это стало возможным благодаря новым технологиям: четыре хозяйства района приобрели установки по вакуумной упаковке сена, сообщает ГТРК “Ярославия”.
Для трехсот буренок хозяйства «Ермак» необходимо заготовить 500 тонн сена, пока заготовлено всего 250. Но благодаря новейшим технологиям, коровам в этом году голодать не придется. Из-за обильных дождей, большинство заготовленного сена благополучно сгнило бы еще на полях, сохранить корма позволили новые установки вакуумной упаковки. «Эта установка выгодна тем, что она позволяет заготавливать корма при любой погоде. Также по сравнению со старой технологией заготовки сена, это более энергосберегающая», — рассказал зам. директора департамента АПК РМО Евгений Лапшин.
Теперь отпала необходимость в трамбовке, сооружении силосных траншей, содержании самоходных дорогостоящих кормоуборочных комбайнов. Процесс упаковки достаточно прост: прессованное сено обматывается пленкой, превращая огромный стог в белый кокон. В такой упаковке сохраняются почти все витамины. Главное, чтобы не было дырок. «В каком-то смысле», — директор ООО «Ермак» Дмитрий Пазухин.
Самое дорогое в новой упаковке – материал: 1 рулон пленки стоит 2,5 тысячи рублей. Но даже это должно окупиться, считают в хозяйстве, ведь сытые буренки дадут больше молока, а значит больше денег получит предприятие.

2. Развитие животноводства невозможно без кормовой базы, это направление деятельности считают для себя перспективным многие хозяйства.

В области заготовлено более 8 тысяч тонн сена и более 4 тысяч тонн сенажа, что превышает прошлогодний уровень в 4 раза.

Однолетними травами засеяно более половины объёма. На ситуацию в заготовке трав многолетних повлияла засуха. Есть надежда, что прошедшие дожди во многом выправят ситуацию. Летом 1 день год кормит. Справедливость этой поговорки подтверждается погодными условиями. Засушливый июнь заставляет омских крестьян трудиться очень напряженно. В сельхозкооперативе «Пушкинский», что в Омском районе, ежедневно на покос выходят около десятка бригад. К этому дню в хозяйстве заготовлено 200 тонн сена и 500 — сенажа. Созданию качественной кормовой базы здесь уделяют особое внимание — содержать дойное стадо в тысячу голов — задача непростая. Ежедневные надои молока в хозяйстве составляют 13 тонн. Улучшить показатель можно за счет включения в рацион животных кормов, богатых белком и витаминами. В кооперативе активно сеют однолетние травы — люцерну и рапс. В будущем это позволит выполнить задачу, которую поставил перед аграриями Губернатор — увеличить производство молока на 7%. Наличие кормовой базы — необходимое условие ускоренного развития животноводства, одного из направлений приоритетного национального проекта. В области однолетними культурами засеяно более 230 тысяч гектаров. Под кормовыми культурами занято почти 900 тысяч гектаров пашни, это на 100 тысяч больше, чем в прошлом году. В 4 раза превышен показатель по заготовке сена и сенажа. С заготовкой кормов следует поторопиться — со временем травы потеряют свою питательную ценность. По заготовке кормов лидируют аграрии Омского и Нововаршавского, Марьяновского и Исилькульского, Павлоградского районов. Сев однолетних трав планируется завершить до 20 июля.

3. Сено «Прогресса» в рулонах и тюках

Жаркая сухая погода способствовала заготовке сена. С первого укоса многолетних трав в ЗАО «Прогресс» его припасли довольно много — 299 тонн.
— На этот раз сено у нас вышло отличного качества, — рассказывает заведующая складом Вера Андреевна Шевкопляс. — Это потому, что строго соблюдали технологию. Заготовкой богатого витаминами корма занимались в основном в ночное время. Перевозку огромных рулонов и небольших, килограммов по 15, тюков осуществляли автомашинами и тракторными прицепами. Всего же в Кореновском районе заготовлено 3271 тонна сена.

Источник: газета «Кубань сегодня»

4. Заключение.

 В заключении хочу сказать, что заготовка кормов является важной сельскохозяйственной задачей. Основными видами заготавливаемых кормов являются: сено, сенаж, силос и др.

Для того чтобы животные поддерживали свой высокий продуктивный потенциал, необходима отличная организация всего процесса заготовки сена. Существует несколько технологий заготовки кормов. Выбор той или иной технологии зависит от потребностей хозяйства, климата, погодных условий, наличия соответствующей техники. Качественное сено может добавляться в бедные питательными веществами корма, такие как солома. А контроль над качеством сена и потребностями животных в питательных веществах приводят к значительной экономии кормов.

Курсовая работа: Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Наталья Ф. Ной (Natalya F. Noy) и Дэбора Л. МакГиннесс (Deborah L. McGuinness)

Стэнфордский Университет, Стэнфорд, Калифорния

Онтологии стали центральными компонентами многих больших приложений, хотя учебный материал не соответствует растущему интересу. В этой работе обсуждается вопрос, зачем строить онтологию, и предлагается методология создания онтологий, основанная на системах представления декларативных знаний. Она использует опыт двух авторов в построении и поддержке онтологий в ряде онтологических сред, включая Protege-2000, Ontolingua и Chimaera. В ней представлена методология на примере учебной базы знаний по винам. Несмотря на то, что статья адресована пользователям фреймовых систем, она может быть полезна для построения онтологий в любой объектно-ориентированной системе.

1. Зачем создавать онтологию?

В последние годы разработка онтологий — формальных явных описаний терминов предметной области и отношений между ними – переходит из мира лабораторий по искусственному интеллекту на рабочие столы экспертов по предметным областям. Во всемирной паутине онтологии стали обычным явлением. Онтологии в сети варьируются от больших таксономий, категоризирующих веб-сайты (как на сайте Yahoo!), до категоризаций продаваемых товаров и их характеристик (как на сайте Amazon.com). Консорциум WWW (W3C) разрабатывает RDF (Resource Description Framework), язык кодирования знаний на веб-страницах, для того, чтобы сделать их понятными для электронных агентов, которые осуществляют поиск информации. Управление перспективных исследований и разработок министерства обороны США (The Defense Advanced Research Projects Agency, DARPA ) в сотрудничестве с W3C разрабатывает Язык Разметки для Агентов DARPA (DARPA Agent Markup Language, DAML), расширяя RDF более выразительными конструкциями, предназначенными для облегчения взаимодействия агентов в сети. Во многих дисциплинах сейчас разрабатываются стандартные онтологии, которые могут использоваться экспертами по предметным областям для совместного использования и аннотирования информации в своей области. Например, в области медицины созданы большие стандартные, структурированные словари, такие как snomed  и семантическая сеть Системы Унифицированного Медицинского Языка (the Unified Medical Language System). Также появляются обширные общецелевые онтологии. Например, Программа ООН по развитию (the United Nations Development Program) и компания Dun & Bradstreet объединили усилия для разработки онтологии UNSPSC, которая предоставляет терминологию товаров и услуг (http://www.unspsc.org/).

Онтология определяет общий словарь для ученых, которым нужно совместно использовать информацию в предметной области. Она включает машинно-интерпретируемые формулировки основных понятий предметной области и отношения между ними.

Почему возникает потребность в разработке онтологии? Вот некоторые причины:

Для совместного использования людьми или программными агентами общего понимания структуры информации.

Для возможности повторного использования знаний в предметной области .

Для того чтобы сделать допущения в предметной области явными.

Для отделения знаний в предметной области от оперативных знаний.

Для анализа знаний в предметной области.

Совместное использование людьми или программными агентами общего понимания структуры информации является одной из наиболее общих целей разработки онтологий. К примеру, пусть, несколько различных веб-сайтов содержат информацию по медицине или предоставляют информацию о платных медицинских услугах, оплачиваемых через Интернет. Если эти веб-сайты совместно используют и публикуют одну и ту же базовую онтологию терминов, которыми они все пользуются, то компьютерные агенты могут извлекать информацию из этих различных сайтов и накапливать ее. Агенты могут использовать накопленную информацию для ответов на запросы пользователей или как входные данные для других приложений.

Обеспечение возможности использования знаний предметной области стало одной из движущих сил недавнего всплеска в изучении онтологий. Например, для моделей многих различных предметных областей необходимо сформулировать понятие времени. Это представление включает понятие временных интервалов, моментов времени, относительных мер времени и т.д. Если одна группа ученых детально разработает такую онтологию, то другие могут просто повторно использовать ее в своих предметных областях. Кроме того, если нам нужно создать большую онтологию, мы можем интегрировать несколько существующих онтологий, описывающих части большой предметной области. Мы также можем повторно использовать основную онтологию, такую как UNSPSC, и расширить ее для описания интересующей нас предметной области.

Создание явных допущений в предметной области, лежащих в основе реализации, дает возможность легко изменить эти допущения при изменении наших знаний о предметной области. Жесткое кодирование предположений о мире на языке программирования приводит к тому, что эти предположения не только сложно найти и понять, но и также сложно изменить, особенно непрограммисту. Кроме того, явные спецификации знаний в предметной области полезны для новых пользователей, которые должны узнать значения терминов предметной области.

Отделение знаний предметной области от оперативных знаний – это еще один вариант общего применения онтологий. Мы можем описать задачу конфигурирования продукта из его компонентов в соответствии с требуемой спецификацией и внедрить программу, которая делает эту конфигурацию независимой от продукта и самих компонентов. После этого мы можем разработать онтологию компонентов и характеристик ЭВМ и применить этот алгоритм для конфигурирования нестандартных ЭВМ. Мы также можем использовать тот же алгоритм для конфигурирования лифтов, если мы предоставим ему онтологию компонентов лифта.

Анализ знаний в предметной области возможен, когда имеется декларативная спецификация терминов. Формальный анализ терминов чрезвычайно ценен как при попытке повторного использования существующих онтологий, так и при их расширении.

Часто онтология предметной области сама по себе не является целью. Разработка онтологии сродни определению набора данных и их структуры для использования другими программами. Методы решения задач, доменно-независимые приложения и программные агенты используют в качестве данных онтологии и базы знаний, построенные на основе этих онтологий. К примеру, в этой статье мы разрабатываем онтологию вин и еды, а также подходящие комбинации вин и блюд. Затем эту онтологию можно будет использовать как основу для приложений в наборе инструментов для управления рестораном: Одно приложение могло бы составлять список вин для меню на текущий день или отвечать на запросы официантов и посетителей. Другое приложение могло бы анализировать инвентарный перечень винного погреба и предлагать категории вин для пополнения и конкретные вина для закупки к следующим меню или для поваренных книг.

Об этом руководстве

Мы основываемся на нашем опыте использования Protege-2000, Ontolingua, Chimaera  в качестве сред для редактирования онтологий. В этом руководстве для наших примеров мы используем Protege-2000.

Пример вина и еды, который мы используем на протяжении всей статьи, сделан на основе примерной базы знаний, которая представлена в статье, описывающей CLASSIC – систему представления знаний, основанную на описательно-логическом подходе. В учебном пособии по CLASSIC  этот пример получил дальнейшее развитие. Protege-2000 и другие фреймовые системы описывают онтологии декларативным образом, определяя явным образом, какова классовая иерархия и к каким классам принадлежат индивидные концепты.

Некоторые идеи по разработке онтологий в этом руководстве берут свое начало в литературе по объектно-ориентированному проектированию. Однако разработка онтологий отличается от проектирования классов и отношений в объектно-ориентированном программировании. Объектно-ориентированное программирование сосредотачивается главным образом на методах классов – программист принимает проектные решения, основанные на операторных свойствах класса, тогда как разработчик онтологии принимает эти решения, основываясь на структурных свойствах класса. В результате структура класса и отношения между классами в онтологии отличаются от структуры подобной предметной области в объектно-ориентированной программе.

Невозможно охватить все трудности, которые, возможно, придется преодолеть разработчику онтологии, и в этом руководстве мы не пытаемся затронуть их всех. Вместо этого мы пытаемся дать отправную точку, исходное руководство, которое могло бы помочь неопытному проектировщику онтологий в их разработке. В конце мы предлагаем источники, в которых можно посмотреть пояснения к более сложным структурам и механизмам разработки, если они потребуются для предметной области.

В конечном счете, единственной правильной методологии разработки онтологий не существует, и мы не пытались определить таковую. Представленные здесь идеи мы мы сочли полезными, исходя из нашего опыта разработки онтологий. В конце этого руководства мы предлагаем список ссылок на альтернативные методологии.

2. Из чего состоит онтология?

В литературе по искусственному интеллекту содержится много определений понятия онтологии, многие из которых противоречат друг другу. В этой статье онтология – формальное явное описание понятий в рассматриваемой предметной области (классов (иногда их называют понятиями)), свойств каждого понятия, описывающих различные своства и атрибуты понятия (слотов (иногда их называют ролями или свойствами)), и ограничений, наложенных на слоты (фацетов (иногда их называют ограничениями ролей)). Онтология вместе с набором индивидуальных экземпляров классов образует базу знаний. В действительности, трудно определить, где кончается онтология и где начинается база знаний.

В центре большинства онтологий находятся классы. Классы описывают понятия предметной области. Например, класс вин представляет все вина. Конкретные вина – экземпляры этого класса. Вино Bordeaux в бокале перед вами, когда вы читаете этот документ, – это экземпляр класса вин Bordeaux. Класс может иметь подклассы, которые представляют более конкретные понятия, чем надкласс. Например, мы можем разделить класс всех вин на красные, белые и розовые вина. В качестве альтернативы мы можем разделить класс всех вин на игристые и не игристые вина.

Слоты описывают свойства классов и экземпляров: вино Chвteau Lafite Rothschild Pauillac — крепкое, оно производится на винном заводе Chвteau Lafite Rothschild. У нас есть два слота, которые описывают вино в этом примере: слот крепость со значением «крепкое» и слот производитель со значением «винный завод Chвteau Lafite Rothschild». Мы можем сказать, что на уровне класса у экземпляров класса Вино есть слоты, которые описывают вкус, крепость, уровень сахара, производителя вина и т.д.[1]

Все экземпляры класса Вино и его подкласс Pauillac имеют слот производитель, значение которого является экземпляром класса Винный завод (Рис. 1). Все экземпляры класса Винный завод имеют слот производит, относящийся ко всем винам (экземплярам класса Вино и его подклассов), которые производятся на этом заводе.

На практике разработка онтологии включает:

определение классов в онтологии;

расположение классов в таксономическую иерархию (подкласс – надкласс);

определение слотов и описание допускаемых значений этих слотов;

заполнение значений слотов экземпляров.

После этого мы можем создать базу знаний, определив отдельные экземпляры этих классов, введя в определенный слот значение и дополнительные ограничения для слота.

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 1. Некоторые классы в области вин, экземпляры и отношения между ними. Черным мы обозначили классы, а красным – экземпляры. Прямые связи обозначают слоты и внутренние связи, такие как «экземпляр [класса]» и «подкласс [класса]».

3. Простая методология инженерии знаний

Как мы сказали выше, не существует единственного «правильного» способа или методологии разработки онтологий. Здесь мы обсуждаем общие моменты, которые нужно учитывать, и предлагаем один из возможных способов разработки онтологии. Мы описываем итеративный подход к разработке онтологии: мы начинаем с первого чернового просмотра онтологии. Затем мы проверяем и уточняем получаемую онтологию и добавляем детали. Попутно мы обсуждаем решения, касающиеся моделирования, которые должен принять разработчик, а также «за» и «против» и результаты принятия различных решений.

Во-первых, мы бы хотели выделить некоторые фундаментальные правила разработки онтологии, к которым мы будем неоднократно обращаться. Эти правила могут показаться довольно категоричными. Тем не менее, во многих случаях они могут помочь принять проектные решения.

1) Не существует единственного правильного способа моделирования предметной области – всегда существуют жизнеспособные альтернативы. Лучшее решение почти всегда зависит от предполагаемого приложения и ожидаемых расширений.

2) Разработка онтологии – это обязательно итеративный процесс.

3) Понятия в онтологии должны быть близки к объектам (физическим или логическим) и отношениям в интересующей вас предметной области. Скорее всего, это существительные (объекты) или глаголы (отношения) в предложениях, которые описывают вашу предметную область.

То есть, знание того, для чего вы собираетесь использовать онтологию и насколько детальной или общей она будет, повлияет на многие решения, касающиеся моделирования. Среди нескольких жизнеспособных альтернатив нам нужно определить, какая поможет лучше решить поставленную задачу и будет более наглядной, более расширяемой и более простой в обслуживании. Нам также нужно помнить, что онтология – это модель реального мира и понятия в онтологии должны отражать эту реальность. После того, как мы определим начальную версию онтологии, мы можем оценить и отладить ее, используя ее в приложениях или в методах решения задач и/или обсудив ее с экспертами предметной области. В результате почти наверняка нам нужно будет пересмотреть начальную онтологию. Этот процесс итеративного проектирования, вероятно, будет продолжаться в течение всего жизненного цикла онтологии.

Шаг 1. Определение области и масштаба онтологии

Мы предлагаем начать разработку онтологии с определения ее области и масштаба. То есть, ответим на несколько основных вопросов:

Какую область будет охватывать онтология?

Для чего мы собираемся использовать онтологию?

На какие типы вопросов должна давать ответы информация в онтологии?

Кто будет использовать и поддерживать онтологию?

Ответы на эти вопросы могут измениться во время процесса проектирования онтологии, но в любой заданный момент времени они помогают ограничить масштаб модели.

Рассмотрим онтологию вина и еды, которую мы представили ранее. Область нашей онтологии – представление еды и вин. Мы собираемся использовать эту онтологию для приложений, которые будут предлагать хорошие сочетания вин и еды.

Конечно, в нашу онтологию будут включены понятия, описывающие различные типы вин, основные виды еды, понятие хорошего и плохого сочетания вина и еды. В то же время, маловероятно, что онтология будет включать понятия для управления инвентарем на винном заводе или служащими в ресторане, даже хотя эти понятия отчасти связаны с понятиями вина и еды.

Если онтология, которую мы проектируем, будет использоваться для помощи при обработке естественного языка статей в журналах о винах, то, возможно, понадобится включить в онтологию синонимов понятий и информации о частях речи. Если онтология будет использоваться для того, чтобы помочь посетителям ресторана решить, какое вино заказать, нам нужно будет включить информацию о розничных ценах. Если она будет использоваться для помощи покупателям вина в создании запасов в винном погребе, то могут понадобиться сведения об оптовых ценах и о наличии вин. Если люди, которые будут поддерживать онтологию, опишут предметную область языком, отличающимся от языка пользователей онтологии, то нам может потребоваться предоставить таблицу соответствий между языками.

Вопросы для проверки компетентности

Один из способов определить масштаб онтологии – это набросать список вопросов, на которые должна ответить база знаний, основанная на онтологии, т.е. вопросы для проверки компетентности. Эти вопросы будут служить лакмусовой бумажкой: Содержит ли онтология достаточно информации для ответа на эти типы вопросов? Требуется ли для ответов особый уровень детализации или представление определенной области? Эти вопросы для проверки компетентности являются всего лишь формальными и не должны быть исчерпывающими.

В области вина и еды возможны следующие вопросы для проверки компетентности:

1. Какие характеристики вина мне следует учитывать при выборе вина?

2. Вино Bordeaux красное или белое?

3. Хорошо ли сочетается Cabernet Sauvignon с морскими продуктами?

4. Какое вино лучше всего подойдет к жареному мясу?

5. Какие характеристики вина влияют на его сочетаемость с блюдом?

6. Влияет ли с год производства вина на его букет или крепость?

7. Какие урожаи Napa Zinfandel были хорошими?

Судя по этому списку вопросов, онтология будет включать информацию о различных характеристиках вина и типах вин, годах производства вин (хороших и плохих), классификациях еды, которые нужно учесть при выборе подходящего вина, рекомендуемых сочетаниях вина и еды.

Шаг 2. Рассмотрение вариантов повторного использования существующих онтологий

Почти всегда стоит учесть, что сделал кто-то еще, и проверить, можем ли мы улучшить и расширить существующие источники для нашей конкретной предметной области и задачи. Повторное использование существующих онтологий может быть необходимым, если нашей системе нужно взаимодействовать с другими приложениями, которые уже вошли в отдельные онтологии или контролируемые словари. Многие онтологии уже доступны в электронном виде и могут быть импортированы в используемую Вами среду проектирования онтологии. Формализм онтологии часто не имеет значения, т.к. многие системы представления знаний могут импортировать и экспортировать онтологии. Даже если система представления знаний не может работать напрямую с отдельным формализмом, задача перевода онтологии из одного формализма в другой обычно не является сложной.

В литературе и всемирной паутине существуют библиотеки повторно используемых онтологий. Например, мы можем использовать библиотеку онтологий Ontolingua (http://www.ksl.stanford.edu/software/ontolingua/) или библиотеку онтологий DAML (http://www.daml.org/ontologies/). Существует также ряд общедоступных коммерческих онтологий (например, UNSPSC (www.unspsc.org), RosettaNet (www.rosettanet.org), DMOZ (www.dmoz.org)).

К примеру, база знаний по французским винам уже может существовать. Если мы можем импортировать эту базу знаний и онтологию, на которой она основана, то у нас будет не только классификация французских вин, но и первый шаг к классификации характеристик вин, использующихся для разделения и описания вин. Списки свойств вина уже могут быть доступны на коммерческих веб-сайтах, таких как http://www.wines.com/, которые клиенты используют при покупке вин.

Тем не менее, в этом руководстве мы будем считать, что соответствующих онтологий еще не существует, и начнем разрабатывать онтологию с нуля.

Шаг 3. Перечисление важных терминов в онтологии

Полезно составить список всех терминов, о которых мы хотели бы сказать что-либо или которые хотели бы объяснить пользователю. Какие термины мы бы хотели рассмотреть? Какие свойства имеют эти термины? Что бы мы хотели сказать об этих терминах? Например, в число важных терминов, связанных с винами, входят вино, виноград, винный завод, местоположение, цвет вина, его крепость, вкус и содержание сахара; различные виды еды, такие как рыба и черное мясо; типы вина, такие как белое вино и т.д. В начале важно получить полный список терминов, не беспокоясь о пересечении понятий, которые они представляют, об отношениях между терминами, о возможных свойствах понятий или о том, чем являются понятия – классами или слотами.

Следующие два шага – разработка иерархии классов и определение свойств понятий (слотов) – тесно переплетены. Сложно выполнить сначала один из них, а потом – другой. Обычно в иерархии мы даем несколько формулировок понятий и затем описываем свойства этих понятий и т.д. Также эти два шага – самые важные шаги в процессе проектирования онтологии. Здесь мы опишем их вкратце, а затем в следующих двух главах рассмотрим более сложные проблемы, которые необходимо принять во внимание, часто встречающиеся трудности, решения, которые нужно принять, и т.д.

Шаг 4. Определение классов и иерархии классов

Существует несколько возможных подходов для разработки иерархии классов:

Процесс нисходящей разработки начинается с определения самых общих понятий предметной области с последующей конкретизацией понятий. Например, мы можем начать с создания классов для общих понятий Вино и Еда. Затем мы конкретизируем класс Вино, создавая его подклассы: Белое вино, Красное вино, Розовое вино. Мы можем еще дальше категоризировать класс Красное Вино, например, в Syrah, Red Burgundy, Cabernet Sauvignon и т.д.

Процесс восходящей разработки начинается с определения самых конкретных классов, листьев иерархии, с последующей группировкой этих классов в более общие понятия. Например, сначала мы определяем классы для вин Pauillac и Margaux. Затем мы создаем общий надкласс для двух этих классов – Medoc, который, в свою очередь является подклассом Bordeaux.

Процесс комбинированной разработки – это сочетание нисходящего и восходящего подходов: Сначала мы определяем более заметные понятия, а затем соответствующим образом обобщаем и ограничиваем их. Мы могли бы начать с нескольких понятий высшего уровня, таких как Вино, и нескольких конкретных понятий, таких как Margaux. Затем мы можем соотнести их с понятием среднего уровня, таким как Medoc. После этого нам может понадобиться сформировать все классы вин из области Франции, формируя таким образом ряд понятий среднего уровня.

На рис. 2 показано возможное деление на различные уровни обобщения.

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 2. Различные уровни таксономии Вино: Вино, Красное вино, Белое вино, Розовое вино – более общие понятия, верхний уровень. Pauillac и Margaux – самые конкретные классы в иерархии, нижний уровень.

Ни один из этих трех методов не лучше других по своей сути. Выбор подхода в большой степени зависит от личного взгляда на предметную область. Если разработчик склонен к рассмотрению предметной области сверху вниз, то ему, возможно, больше подойдет нисходящий метод. Часто для многих разработчиков онтологий самым простым является комбинированный метод, т.к. понятия, находящиеся «посередине», имеют тенденцию быть самыми наглядными понятиями в предметной области.

Если вы склонны делать сначала самую общую классификацию вин, то вам больше подойдет нисходящий метод. Если вы бы начали приводить конкретные примеры, то более подходящим является восходящий метод.

Какой метод мы бы ни избрали, обычно мы начинаем с определения классов. Из списка, составленного в Шаге 3, мы выбираем термины, которые описывают объекты, существующие независимо, а не термины, которые описывают эти объекты. В онтологии эти термины будут классами и станут точками привязки в иерархии классов[2]. Мы организуем классы в иерархическую таксономию, задавая вопрос: если объект является экземпляром одного класса, будет ли он обязательно (т.е. по определению) экземпляром некоторого другого класса?

Если класс А – надкласс класса В, то каждый экземпляр В также является экземпляром А.

Другими словами, класс В представляет собой понятие, которое является «разновидностью» А.

Например, каждое вино Pinot Noir – обязательно красное вино. Поэтому класс Pinot Noir – подкласс класса Красное вино.

На рис. 2 показана часть иерархии классов онтологии по винам. В 4-й главе детально рассмотрено, что нужно искать при определении иерархии классов.

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 3. Слоты класса Вино и фацеты этих слотов. Значок “I” рядом со слотом производитель указывает, что у слота есть обратный слот (Глава 5.1.).

Шаг 5. Определение свойств классов – слотов

Классы сами по себе не предоставляют достаточно информации для ответа на вопросы проверки компетентности из Шага 1. После определения некоторого количества классов мы должны описать внутреннюю структуру понятий.

Мы уже выбрали классы из списка терминов, который мы создали на Шаге 3. Большинство оставшихся терминов, вероятно, будут свойствами этих классов. Эти термины включают, к примеру, цвет вина, его крепость, вкус и содержание сахара, а также местоположение винного завода.

Для каждого свойства из списка мы должны определить, какой класс оно описывает. Эти свойства станут слотами, привязанными к классам. Таким образом, у класса Вино будут следующие слоты: цвет, крепость, вкус и сахар. А у класса Винный завод будет слот местоположение.

Вообще, в онтологии слотами могут стать несколько типов свойств объектов:

«внутренние» свойства, такие как вкус вина;

«внешние» свойства, такие как название вина и область, в которой оно было произведено;

части, если объект имеет структуру; они могут быть как физическими, так и абстрактными «частями» (например, блюда, входящие в обед);

отношения с другими индивидными концептами; это отношения между отдельными членами класса и другими элементами (например, производитель вина, представляющий отношение между вином и винным заводом, и виноград, из которого произведено вино).

Таким образом, в дополнение к ранее определенным свойствам, к классу Вино нам нужно добавить следующие слоты: название, область, производитель, виноград. На рис. 3 показаны слоты класса Вино.

Все подклассы класса наследуют слот этого класса. Например, все слоты класса Вино будут унаследованы всеми подклассами этого класса, включая Красное Вино и Белое Вино. К классу Красное Вино мы добавим дополнительный слот уровень танина (низкий, средний или высокий). Слот уровень танина будет унаследован всеми классами, представляющими красные вина (такие как Bordeaux и Beaujolais).

Слот должен быть привязан к самому общему классу, у которого может быть данное свойство. Например, крепость и цвет вина нужно будет привязать к классу Вино, т.к. это самый общий класс, чьи экземпляры будут иметь крепость и цвет.

Шаг 6. Определение фацетов слотов

Слоты могут иметь различные фацеты, которые описывают тип значения, разрешенные значения, число значений (мощность) и другие свойства значений, которые может принимать слот. Например, значение слота название (как в «название вина») – одна строка. То есть, название – это слот с типом значения Строка. Слот производит (как в выражении «винный завод производит эти вина») может иметь множественные значения, которые являются экземплярами класса Вино. То есть, производит – это слот с типом значения Экземпляр, и разрешенным классом является Вино.

Сейчас мы опишем несколько общих фацетов.

Мощность слота

Мощность слота определяет, сколько значений может иметь слот. В некоторых системах различаются только единичная мощность (возможно только одно значение) и множественная мощность (возможно любое число значений). Крепость вина будет слотом единичной мощности (вино может иметь только одну крепость). Вина, производимые на конкретном заводе, заполняют слот множественной мощности производит класса Винный завод.

Некоторые системы позволяют определить минимальную и максимальную мощность для того, чтобы более точно описать количество значений слота. Минимальная мощность N означает, что слот должен иметь не менее N значений. Например, слот виноград класса Вино имеет минимальную мощность 1: каждое вино делается, как минимум, из одного сорта винограда. Максимальная мощность М означает, что слот может иметь максимум М значений. Максимальная мощность слота виноград для вин из одного сорта винограда равняется 1. Иногда полезно установить максимальную мощность в 0. Эта установка будет означать, что для определенного подкласса слот не может иметь значений.

Тип значения слота

Фацет типа значения описывает, какие типы значений можно ввести в слот. Вот список наиболее общих типов значений:

Строка – самый простой тип значения, который используется в таких слотах, как название: значением является простая строка.

Число (иногда используются более конкретные типы значений: Float (Число с плавающей запятой) и Integer (Целое число)) описывает слоты числовыми значениями. Например, стоимость вина может иметь тип Float.

Булевы слоты – это простые флаги «да — нет». Например, если мы не будет представлять игристые вина как отдельный класс, то принадлежность к игристым винам может быть показана значением булевого слота: если значение «истина» («да»), то вино игристое, а если значение «ложь» («нет»), то вино не игристое.

Нумерованные слоты определяют список конкретных разрешенных значений слота. Например, мы можем установить, что слот вкус может принять одно из трех возможных значений: сильный, умеренный и мягкий. В Protege-2000 нумерованные слоты имеют тип Символ.

Слоты-экземпляры позволяют определить отношения между индивидными концептами. Слоты с типом значения Экземпляр также должны определять список разрешенных классов, экземпляры которых можно использовать. Например, слот производит класса Винный завод в качестве значений может иметь экземпляры класса Вино[3].

На рис. 4 показано определение слота производит класса Винный завод.

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 4. Определение слота производит, который описывает вина, производимые на винном заводе. Слот имеет множественную мощность и значение типа Экземпляр.

Разрешенным классом для значений этого слота является класс Вино.

Домен слота и диапазон значений слота

Разрешенные классы для слотов типа Экземпляр часто называют диапазоном значений слота. В примере на рис. 4 класс Вино является диапазоном значений слота производит. Некоторые системы позволяют ограничить диапазон значений слота, если слот привязан к определенному классу.

Классы, к которым слот привязан, или классы, свойство которых слот описывает, называются доменом слота. Класс Винный завод – домен слота производит. В системах, где мы привязываем слоты к классам, домен слота обычно составляют классы, к которым привязан слот. Нет необходимости отдельно определять домен.

Основные правила определения домена слота и диапазона значений слота схожи друг с другом:

При определении домена или диапазона значений слота найдите наиболее общие классы или класс, которые могут быть соответственно доменом или диапазоном значений слотов.

С другой стороны, не определяйте слишком общий домен и диапазон значений: все классы в домене слота должны быть описаны слотом, а экземпляры всех классов в диапазоне значений слота должны являться потенциальными заполнителями слота. Не выбирайте слишком общий класс для диапазона значений (то есть, вы не захотите делать THING диапазоном значений, а захотите выбрать класс, который охватит все заполнители.)

Вместо того чтобы перечислить все возможные подклассы класса Вино для диапазона значений слота производит, просто внесите в список класс Вино. В то же время, нам не нужно определять диапазон значений слота как THING (самый общий класс в онтологии).

Конкретнее:

Если список классов, определяющих диапазон значений слота или домен слота, включает класс и его подкласс, удалите подкласс.

Если диапазон значений слота содержит и класс Вино, и класс Красное Вино, мы можем удалить Красное Вино из диапазона значений, т.к. он не добавляет новую информацию: Красное Вино – это подкласс класса Вино, и поэтому диапазон значений слота уже неявно включает его, также как и все другие подклассы класса Вино.

Если список классов, определяющих диапазон значений слота или домен слота, включает все подклассы класса А, но не включает сам класс А, то в диапазон значений должен входить только класс А, а не его подклассы.

Вместо указания того, что диапазон значений слота включает Красное Вино, Белое Вино и Розовое Вино (перечисление всех прямых подклассов класса Вино), мы можем ограничить диапазон значений самим классом Вино.

Если список классов, определяющих диапазон значений слота или домен слота, включает почти все подклассы класса А, подумайте, может, для определения диапазона значений лучше подойдет класс А.

В системах, где привязка слота к классу равнозначна добавлению класса к домену слота, к привязке слота применяются те же правила: С одной стороны, нам нужно постараться сделать его как можно более общим. С другой стороны, мы должны гарантировать, что каждый класс, к которому мы привязываем слот, на самом деле имеет свойство, которое представляет слот. Мы можем привязать слот уровень танина к каждому классу, представляющему красные вина (например, Bordeaux, Merlot, Beaujolais и т.д.). Однако, т.к. все красные вина имеют свойство «уровень танина», то вместо этого нам нужно прикрепить этот слот к более общему классу Красные Вина. Будет неправильно дальше обобщать домен слота уровень танина (привязка его к классу Вино), т.к. мы не используем уровень танина для описания, к примеру, белых вин.

Шаг 7. Создание экземпляров

Последний шаг – это создание отдельных экземпляров классов в иерархии. Для определения отдельного экземпляра класса требуется (1) выбрать класс, (2) создать отдельный экземпляр этого класса и (3) ввести значения слотов. Например, мы можем создать отдельный экземпляр Chateau-Morgon-Beaujolais для представления определенного типа вина Beaujolais. Chateau-Morgon-Beaujolais – это экземпляр класса Beaujolais, представляющего все вина Beaujolais. У этого экземпляра определены следующие значения слотов (рис. 5):

Крепость: Легкое

Цвет: Красный

Вкус: Мягкий

Уровень танина: Низкий

Виноград: Gamay (экземпляр класса Виноград для изготовления вин)

Производитель: Chateau-Morgon (экземпляр класса Винный завод)

Область: Beaujolais (экземпляр класса Винная область)

Сахар: Сухое

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 5. Определение экземпляра класса Beaujolais. Экземпляром является вино Chateua Morgon Beaujolais из области Beaujolais, произведенное из винограда Gamay на заводе Chateau Morgon. Оно легкое, с мягким вкусом, красное, с низким уровень танина. Это сухое вино.

4. Определение классов и иерархии классов

  В этой главе говорится о том, за чем нужно следить, и об ошибках, которые легко сделать при определении классов и иерархии классов (Шаг 4 из Главы 3). Как мы уже говорили ранее, для любой предметной области не существует единственной правильной иерархии классов. Иерархия зависит от возможных способов применения онтологии, уровня детализации, необходимого для приложения, личных предпочтений и иногда от требований по совместимости с другими моделями. Тем не менее, мы рассматриваем несколько руководящих принципов, которые нужно учитывать при разработке иерархии классов. После определения значительного количества новых классов полезно остановиться и проверить, соответствует ли возникающая иерархия этим руководящим принципам.

4.1. Обеспечение правильности иерархии классов

Отношение “is-a”[2]

Иерархия классов представляет отношение “is-a”: класс А – это подкласс В, если каждый экземпляр В также является экземпляром А. Например, Chardonnay – подкласс класса Белое Вино. Другой способ подхода к таксономическому отношению – это отношение “kind-of”[3] : Chardonnay –вид Белого вина. Реактивный лайнер –вид самолета. Мясо –вид еды.

Подкласс класса представляет понятие, которое является «разновидностью» понятия, представляемого надклассом.

Отдельно взятое вино не является подклассом всех вин

Распространенная ошибка при моделировании – это включение в иерархию варианта одного и того же понятия как в единственном, так и во множественном числе, сделав первое подклассом второго. Например, будет неправильно определить класс Вина и класс Вино как подкласс класса Вина. Как только вы начинаете считать, что иерархия представляет собой отношение “kind-of”, то ошибка при моделировании становится очевидной: отдельное Вино не является видом Вин. Лучший способ избежать таких ошибок – всегда использовать имена классов или в единственном, или во множественном числе (присваивание имен понятиям подробно рассмотрено в Главе 6).

Транзитивность иерархических отношений

Отношение подкласса транзитивно:

Если В – это подкласс А, а С – подкласс В, то С – подкласс А.

Например, мы можем определить класс Вино, а потом определить класс Белое вино как подкласс класса Вино. Затем мы определяем класс Chardonnay как подкласс класса Белое Вино. Транзитивность отношения подкласса означает, что класс Chardonnay также является подклассом класса Вино. Иногда мы различаем прямые и косвенные подклассы. Прямой подкласс – самый близкий подкласс класса: в иерархии между классом и его прямым подклассом нет других классов. То есть, между классом и его прямым надклассом в иерархии нет других классов. В нашем примере Chardonnay – это прямой подкласс класса Белое вино и не прямой подкласс класса Вино.

Развитие иерархии классов

Поддержание последовательной иерархии классов может вызывать сложности по мере того, как развиваются предметные области. Например, много лет все вина Zinfandel были красными. Поэтому мы определяем класс вин Zinfandel как подкласс класса Красное вино. Тем не менее, производители вин иногда начали выжимать виноград и сразу удалять цветообразующие вещества из винограда, изменяя таким образом цвет получаемого вина. Так мы получаем «белое Zinfandel» розового цвета. Теперь нам нужно разбить класс Zinfandel на 2 класса zinfandel – Белое zinfandel и Красное zinfandel – и классифицировать их как подклассы классов Розовое вино и Красное вино соответственно.

Классы и их имена

Важно различать класс и его имя:

Классы представляют понятия предметной области, а не слова, которые обозначают эти понятия.

Имя класса может измениться, если мы выберем другую терминологию, но сам термин представляет объективную реальность мира. Например, мы можем создать класс Shrimps, а потом переименовать его в Prawns – класс представляет все то же понятие. Вина, которые подходили к блюдам из shrimp, должны подходить к блюдам из prawn[4] .  

В действительности нужно все время соблюдать правило:

Синонимы одного и того же понятия не представляют различные классы.

Синонимы – всего лишь разные имена понятия или термина. Следовательно, у нас не должно быть класса с именем Shrimp и одновременно с этим класса с именем Prawn, а также класса с именем Crevette[5] . Предпочтительнее будет иметь один класс с именем Shrimp или Prawn. Многие системы позволяют ассоциировать с классом список синонимов, переводов или имен представления. Если система не позволяет осуществлять такие ассоциации, то синонимы всегда можно перечислить в документации к классу.

Избежание циклов классов

Нам следует избегать циклов в иерархии классов. Мы говорим, что в иерархии есть цикл, когда у некоторого класса А есть подкласс В и в то же время В – это надкласс А. Создание такого цикла в иерархии равнозначен объявлению того, что классы А и В эквивалентны: все экземпляры А – это экземпляры В, а все экземпляры В также являются экземплярами А. Действительно, поскольку В – подкласс А, то все экземпляры В должны быть экземплярами класса А. Поскольку А – подкласс В, то все экземпляры А также должны быть экземплярами класса В.

4.2. Анализ узлов-братьев в иерархии классов

Узлы-братья в иерархии классов

Узлы-братья в иерархии — это классы, которые являются прямыми подклассами одного и того же класса (см. Раздел 4.1).

Все узлы-братья в иерархии (кроме тех, что находятся в корне) должны располагаться на одном уровне обобщения.

Например, Белое вино и Chardonnay не должны быть подклассами одного и того же класса (скажем, класса Вино). Белое вино – более общее понятие, чем Chardonnay. Узлы-братья должны представлять понятия, которые находятся «на одной линии», так же как разделы одного уровня в книге должны находиться на одном уровне обобщения. В этом смысле требования к иерархии классов похожи на требования к структуре книги.

Однако понятия, которые находятся в корне иерархии (и которые всегда представлены как прямые подклассы некоторого самого общего класса, такого как Thing), представляют основные деления в предметной области и не должны быть схожими понятиями.

Что называть «слишком много», а что — «слишком мало»?

Не существует жестких правил относительно того, сколько прямых подклассов должен иметь класс. Тем не менее, во многих онтологиях с четкой структурой имеется от двух до дюжины прямых подклассов. Отсюда два руководящих принципа:

Если класс имеет только один прямой подкласс, то, возможно, при моделировании допущена ошибка или онтология неполная.

Если у данного класса есть более дюжины подклассов, то, возможно, необходимы дополнительные промежуточные категории.

Первое правило похоже на правило набора текста, которое гласит, что у маркированного текста никогда не должна быть лишь одна маркированная точка. Например, большинство красных бургундских вин – это вина Cфtes d’Or. Предположим, что мы хотели представить только этот основной тип бургундских вин. Мы могли создать класс Red Burgundy и затем единственный подкласс Cotes d’Or (рис. 6а). Тем не менее, если в нашем представлении красные бургундские вина и вина Cфtes d’Or, по существу, эквивалентны (все красные бургундские вина являются винами Cфtes d’Or и все вина Cфtes d’Or – это красные бургундские вина), то нет необходимости создавать класс Cotes d’Or, и он не добавит в представление новую информацию. Если бы нам нужно было включить вина Cфtes Chalonnaise (более дешевые бургундские вина из области к югу от Cфtes d’Or), то мы бы создали два подкласса класса Burgundy: Cotes d’Or и Cotes Chalonnaise (рис. 6б).

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 6. Подклассы класса Red Burgundy.

Наличие у класса только одного подкласса указывает на ошибку при моделировании.

Теперь предположим, что мы перечислили все вина как прямые подклассы класса Вино. Тогда этот список будет включать такие более общие сорта, как Beaujolais и Bordeaux, так же как и более конкретные вина, как Paulliac и Margaux (рис. 7а). У класса Вино слишком много прямых подклассов и, действительно, для того чтобы онтология отражала различные сорта вин более четко, Medoc должно быть подклассом Bordeaux, а Cotes d’Or должно быть подклассом Burgundy. Кроме того, наличие таких промежуточных категорий как Красное вино и Белое Вино также будет отражать ту понятийную модель предметной области вин, которая есть у многих людей (рис. 7б).

Тем не менее, если не существует естественных классов для группировки понятий в длинный список узлов-братьев, то не нужно создавать искусственные классы – оставьте все, как есть. В конце концов, онтология – это отражение реального мира, и если в действительности категоризации нет, то онтология должна это отражать.

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 7. Категоризация вин. Простое перечисление всех вин против нескольких уровней категоризации.

4.3. Множественное наследование.

Большинство систем представления знаний позволяют осуществлять множественное наследование в иерархии классов: класс может быть подклассом нескольких классов. Предположим, что мы хотим создать отдельный класс десертных вин — класс Десертное вино. Вино Port является и красным, и десертным вином [4]. Следовательно, мы определяем, что у класса Port есть 2 надкласса: Красное вино и Десертное вино. Все экземпляры класса Port будут экземплярами как класса Красное вино, так и класса Десертное вино. Класс Port унаследует слоты и фацеты от обоих родителей. Таким образом, он унаследует значение СЛАДКОЕ из слота Сахар класса Десертное вино, а также слот уровень танина и значение слота цвета класса Красное вино.

4.4. Когда вводить (или не вводить) новый класс

Одно из самых сложных решений, которое нужно принять во время моделирования, — это определить, когда ввести новый класс или когда сформулировать различие с помощью разных значений свойств. Сложно ориентироваться как в иерархии с очень большой степенью вложенности и множеством посторонних классов, так и в очень плоской иерархии, где очень мало классов, но в их слотах закодировано слишком много информации. Найти подходящий баланс нелегко.

Существует несколько практических способов определения того, когда в иерархию следует ввести новые классы:

Обычно подклассы класса (1) имеют дополнительные свойства, которых нет у надкласса, или (2) ограничения, отличные от тех, которые есть у надкласса, или (3) состоят в других отношениях, нежели надклассы.

У красных вин разные уровни танина, тогда как это свойство не используется для описания вин в общем. Слот сахар класса Десертное вино имеет значение СЛАДКОЕ, тогда как для надкласса класса Десертное вино это не так. Вина Pinot Noir могут хорошо сочетаться с морскими продуктами, тогда как другие красные вина – нет. Другими словами, мы обычно вводим в иерархию новый класс только тогда, когда мы можем сказать про этот класс что-то такое, чего мы не можем сказать о надклассе.

На практике к каждому подклассу нужно добавить новые слоты или определить у него новые значения слотов и переопределить некоторые фацеты наследованных слотов.

Однако иногда может быть полезно создать новые классы, даже если они не вводят никаких новых свойств.

Классы в иерархиях терминов не обязаны новые свойства.

Например, некоторые онтологии включают большие иерархии ссылок обычных терминов, используемых в предметной области. К примеру, онтология, которая лежит в основе электронной системы записи медицинской информации, может включать классификацию различных болезней. Эта классификация может быть как раз такой — иерархией терминов, без свойств (или с одним и тем же набором свойств). В этом случае по-прежнему полезно организовать термины в иерархию, а не в линейный список, потому что она (1) облегчит изучение и навигацию и (2) позволит врачу легко выбрать подходящий уровень общности термина.

Другая причина введения новых классов без новых свойств – это моделирование понятий, среди которых эксперты в предметной области обычно проводят разграничение, даже несмотря на то, что мы могли принять решение не моделировать само разграничение. Так как мы используем онтологии для содействия коммуникации между экспертами в предметной области, а также между экспертами и системами, основанными на знаниях, то в онтологии мы бы хотели отразить точку зрения эксперта на предметную область.

В конце концов, нам не следует создавать подклассы класса для каждого дополнительного ограничения. К примеру, мы ввели классы Красное вино, Белое вино и Розовое вино, так как это разделение является естественным в мире вин. Мы не ввели классы для изысканного вина, для вин с умеренным вкусом и т.д. Когда мы определяем иерархию классов, наша цель – добиться равновесия между созданием классов, которые полезны для организации классов, и созданием слишком большого числа классов.

4.5. Новый класс или значение свойства?

При моделировании предметной области нам часто нужно решать, моделировать ли определенное разграничение (такое как белое, красное или розовое вино) как значение свойства или как набор классов, что опять же зависит от масштаба предметной области и от решаемой задачи.  

Создать ли нам класс Белое вино или просто создать класс Вино и ввести различные значения слота цвет? Ответ всегда зависит от того масштаба, который мы определили для онтологии. Насколько важно понятие Белое вино в нашей предметной области? Если важность вин в предметной области незначительна и то, белое это вино или нет, не особо влияет на его отношения с другими объектами, то нам не нужно вводить отдельный класс белых вин. Для модели предметной области, используемой на предприятии, где производятся винные этикетки, правила для этикеток вин различных цветов одни и те же и разделение не столь важно. И наоборот, для представления вина, еды и их подходящих сочетаний, красное вино сильно отличается от белого: оно сочетается с другой едой, у него другие свойства и т.д. Также, цвет вина важен для базы знаний по винам, которую мы можем использовать для определения последовательности дегустации вин. Поэтому мы создаем отдельный класс Белое вино.

Если понятия с разными значениями слота становятся ограничениями для различных слотов в других классах, то для разделения нам следует создать новый класс. В противном случае разделение представляется в значении слота.

Подобным образом, в нашей онтологии вин есть такие классы как Красное Merlot и Белое Merlot, а не единый класс для всех вин Merlot: красные Merlot и белые Merlot – это действительно разные вина (сделанные из одного винограда), и если мы разрабатываем подробную онтологию, то это разделение представляет важность.

Если в предметной области разграничение представляет важность и объекты с другими значениями разграничения мы считаем другими типами объектов, то для осуществления разграничения нам нужно создать новый класс.

При принятии решения о том, вводить новый класс или нет, также может быть полезно рассмотреть потенциальные отдельные экземпляры класса.

Класс, к которому принадлежит отдельный экземпляр, не должен часто меняться.

Обычно, когда для определения различий между классами мы используем внешние, а не внутренние свойства понятий, экземпляры этих классов должны часто будут перемещаться из одного класса в другой. Например, Охлажденное вино не должно являться классом в онтологии, описывающей бутылки вин в ресторане. Свойство охлажденное должно быть просто атрибутом вина в бутылке, так как экземпляр класса Охлажденное вино может легко перестать быть экземпляром этого класса, а затем снова стать его экземпляром.

Обычно числа, цвета, местоположения являются значениями слотов и не приводят к созданию новых классов. Тем не менее, вино – особое исключение, так как цвет вина имеет первостепенную важность для его описания.  

В качестве другого примера рассмотрим онтологию человеческой анатомии. Когда мы представляем ребра, создаем ли мы класс для «1-го левого ребра», потом класс для «2-го левого ребра» и т.д.? Или у нас есть класс Ребро со слотами для последовательности и стороны (левое — правое)?[5] Если информация о каждом из ребер, которые мы представляем в онтологии, существенно отличается, то нам, действительно, нужно создать класс для каждого ребра. То есть, если мы хотим подробно представить информацию о смежности и положении (которые различны для всех ребер), а также особые функции, которые выполняет каждое ребро, и какие органы оно защищает, то нам нужно создать классы. Если мы моделируем анатомию на чуть более низком уровне обобщения и для наших потенциальных приложений все ребра очень похожи (мы говорим всего лишь о том, какое ребро сломано, судя по рентгеновскому снимку, безотносительно к другим частям тела), то нам потребуется упростить иерархию и оставить только класс Ребро с двумя слотами: сторона и порядковый номер.

4. 6. Экземпляр или класс?

Определение того, чем является определенное понятие — классом в онтологии или отдельным экземпляром — зависит от потенциальных приложений онтологии. Определение того, где заканчиваются классы и начинаются отдельные экземпляры, начинается с определения нужной глубины детализации в представлении. Глубина детализации, в свою очередь, определяется потенциальным приложением онтологии. Другими словами, какие самые конкретные элементы будут представлены в базе знаний? Если возвратиться к вопросам для проверки компетентности, которые мы определили в Шаге 1 Главы 3, самые конкретные понятия, которые будут ответами на эти вопросы, лучше всего подойдут на роль индивидных концептов в базе знаний.

Отдельные экземпляры — самые конкретные понятия, представленные в базе знаний.

Например, если мы собираемся говорить только о подборе сочетаний вина и еды, то нас не будут интересовать конкретные материальные бутылки вина. Поэтому такие термины как Sterling Vineyards Merlot, вероятно, будут самыми конкретными используемыми нами терминами. Следовательно, Sterling Vineyards Merlot будет экземпляром в базе знаний.  

С другой стороны, если бы мы хотели поддерживать в ресторане ассортимент вин в дополнение к базе знаний хороших сочетаний «вино-еда», то отдельными экземплярами в нашей базе знаний могли бы стать отдельные бутылки каждого вина.

Аналогично, если бы мы хотели записать различные качества для каждого конкретного урожая Sterling Vineyards Merlot, то экземпляром в базе знаний стал бы конкретный урожай вина, а Sterling Vineyards Merlot стал бы классом, содержащим экземпляры всех его урожаев.

Другое правило может «переместить» некоторые отдельные экземпляры в разряд классов:

Если понятия формируют естественную иерархию, то нам нужно представить их, как классы.

Рассмотрим винные области. В начале мы можем определить основные винные регионы, такие как Франция, США, Германия и т.д. как классы, а конкретные винные области внутри этих регионов как экземпляры. Например, область Bourgogne – это экземпляр класса регион Франция. Однако мы бы также хотели отметить, что область Cotes d’Or – это область Bourgogne. Поэтому область Bourgogne должна быть классом (чтобы иметь подклассы или экземпляры). Однако представление области Bourgogne как класса, а области Cotes d’Or как экземпляра области Bourgogne кажется произвольным: очень сложно четко разграничить, какие области являются классами, а какие – экземплярами. Поэтому мы определяем все винные области как классы. Protege-2000 дает возможность пользователю определить некоторые классы как Абстрактные, показывая, что у класса не может быть прямых экземпляров. В нашем случае, все классы областей являются абстрактными (рис. 8).

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 8. Иерархия винных областей. Иконка «А» рядом с именами классов указывает на то, что это абстрактные классы и у них не может быть прямых экземпляров.

Так же иерархия классов была бы неправильной, если бы мы пропустили в имени класса слово «область». Мы не можем сказать, что класс Alsace – это подкласс класса Франция: Alsace – это не разновидность Франции. Тем не менее, область Alsace – разновидность региона Франция.  

В виде иерархии можно представить только классы – в системах представления знаний нет категории «подэкземпляр». Поэтому, если среди терминов существует естественная иерархия, такая как в иерархиях терминов в Разделе 4.2, то нам нужно охарактеризовать эти термины как классы, даже если они могут и не иметь своих экземпляров.

4.7. Ограничение масштаба

В качестве последнего замечания по составлению иерархии классов, следующий набор правил всегда поможет при ответе на вопрос, закончено ли определение онтологии:

Онтология не должна содержать всю возможную информацию о предметной области: вам не нужно конкретизировать или обобщать больше, чем вам нужно для вашего приложения (не более 1 дополнительного уровня в каждую сторону).

Для нашего примера с вином и едой нам не требуется знать, из какой бумаги делаются этикетки, или как готовятся блюда из креветок.

Также онтология не должна содержать все возможные свойства классов и различия между классами в иерархии.

В нашу онтологию мы, естественно, не включаем все свойства, которые могли бы иметь вино или еда. В нашей онтологии мы представили самые значимые свойства классов элементов. Даже несмотря на то, что в книгах по винам можно узнать о размере виноградин, мы не включили эту информацию. Так же, в нашу систему мы не включили все возможные отношения между всеми терминами. К примеру, мы не включаем в онтологию такие отношения, как любимое вино или любимая еда, просто для того, чтобы сделать более полное представление обо всех взаимосвязях между определенными нами терминами более полным.  

Последние правила также применимы для установления отношений между понятиями, которые мы уже включили в онтологию. Рассмотрим онтологию, описывающую биологические эксперименты. Эта онтология, вероятно, будет содержать понятие Биологические организмы. Она также будет содержать понятие Экспериментатор (включающее имя, место работы и т.д.), который проводит эксперимент. Верно то, что экспериментатор как человек также является биологическим организмом. Тем не менее, мы, наверное, не должны отражать эту особенность в онтологии: в целях этого представления экспериментатор не является биологическим организмом, и мы, наверное, никогда не будем проводить эксперименты на самих экспериментаторах. Если бы в онтологии мы делали представление всего того, что мы можем сказать о классах, то Экспериментатор бы стал подклассом класса Биологический организм. Однако нет необходимости включать это знание для возможных приложений. Фактически, включение этой дополнительной классификации существующих классов действительно мешает: теперь у экземпляра Экспериментатора будут слоты для веса, возраста, вида и других данных, которые относятся к биологическому организму, но совершенно неуместны в контексте описания эксперимента. Тем не менее, для пользователей, которые будут иметь дело с этой онтологией и которые могут не знать о задуманном нами приложении, нам нужно отразить это проектное решение в документации.

4.8. Дизъюнктивные подклассы

Многие системы позволяют нам явным образом задать, что несколько классов являются дизъюнктивными. Классы дизъюнктивные, если у них не может быть общих экземпляров. Например, в нашей онтологии классы Десертное вино и Белое вино не являются дизъюнктивными: существует множество вин, являющих экземплярами обоих классов. Одним из таких примеров является Rothermel Trochenbierenauslese Riesling, экземпляр класса Сладкое Riesling. В то же время, классы Красное вино и Белое вино дизъюнктивны: ни одно вино не может быть одновременно и белым, и красным. Определение классов как дизъюнктивных позволяет системе лучше проверять правильность онтологии. Если мы объявим классы Красное вино и Белое вино дизъюнктивными и затем создадим класс, который будет подклассом и Riesling (подкласс Белого вина) и Port (подкласс Красного вина), то система может показать, что имеется ошибка в моделировании.

5. Определение свойств – боле подробно

В этой главе мы затронем еще несколько деталей, которые нужно иметь при определении слотов в онтологии (Шаги 5 и 6 в Главе 3). В основном, мы обсуждаем обратные слоты и значения слота по умолчанию.

5.1. Обратные слоты

Значение слота может зависеть от значения другого слота. Например, если вино было произведено на винном заводе, то винный завод производит это вино. Эти два отношения, производитель и производит, называются обратными отношениями. Излишне хранить информацию и о том, и о другом. Когда мы знаем, что вино производится на винном заводе, то приложение, которое использует базу знаний, всегда может вывести значение для обратного отношения: винный завод производит вино. Тем не менее, с точки зрения приобретения знаний удобно иметь оба блока информации доступными в явном виде. Этот подход позволяет пользователям указать вино в одном случае и винный завод в другом. После это система приобретения знаний может автоматически заполнить значение для обратного отношения, обеспечивая согласованность базы знаний.

В нашем примере есть пара обратных слотов: слот производитель класса Вино и слот производит класса Винный завод. Когда пользователь создает экземпляр класса Вино и заполняет значение слота производитель, система автоматически добавляет вновь созданный экземпляр к слоту производит соответствующего экземпляра класса Винный завод. Например, когда мы говорим, что Sterling Merlot производится на заводе Sterling Vineyard, система автоматически добавляет Sterling Merlot к списку вин, которые производит завод Sterling Vineyard (рис. 9).

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Рис. 9. Экземпляры с обратными слотами. Слот производит класса Винный завод является обратным для слота производитель класса Вино. Заполнение одного из слотов приводит к автоматическому обновлению другого.

5.2. Значения по умолчанию

Многие фреймовые системы позволяют определить для слотов значения по умолчанию. Если значение определенного слота одинаково для большинства экземпляров класса, то мы можем определить это значение как значение слота по умолчанию. Затем, когда создается каждый экземпляр класса, имеющего этот слот, система автоматически заполняет значение по умолчанию. После этого мы можем изменить это значение на любое другое, которое позволят фацеты. То есть, значения по умолчанию созданы для удобства: в любом случае они не накладывают какие-либо ограничения на модель или никак ее не меняют.

Например, если большинство вин, о которых мы собираемся говорить, являются крепкими, то значение крепости вина мы можем сделать «крепкое» по умолчанию. Тогда все вина, которые мы определяем, будут крепкими, если мы не укажем иное.  

Обратите внимание, что это отличается от значений слота. Значения слота не могут быть изменены. Например, мы можем сказать, что слот сахар класса Десертное вино имеет значение «СЛАДКОЕ». Тогда у всех подклассов и экземпляров класса Десертное вино значение слота сахар будет «СЛАДКОЕ». Для всех подклассов или экземпляров этого класса это значение изменить нельзя.

6. Об именах

Определение единых правил присваивания имен понятиям в онтологии, а затем строгое соблюдение этих правил не только делает онтологию более простой для понимания, но также помогает избежать некоторых общих ошибок при моделировании. Существует много вариантов присваивания имен понятиям. Обычно нет особой причины для выбора того или иного варианта. Тем не менее, нам нужно

Определить единые правила присваивания имен классам и слотам и придерживаться их.

На выбор правил присваивания имен влияют следующие особенности системы представления знаний:

Имеет ли система одно и то же пространство имен классов, слотов и экземпляров? То есть, позволяет ли система иметь класс и слот с одинаковым именем (как, например, класс винный завод и слот винный завод)?

Различает ли система регистр букв? То есть, считает ли система разными имена, которые отличаются только регистром (как Винный завод и винный завод)?

Какие разделители в именах позволяет использовать данная система? То есть, могут ли имена содержать пробелы, запятые, звездочки и т.д.?

К примеру, Protеgе-2000 имеет единое пространство имен для всех своих фреймов. Она различает регистр букв. Таким образом, у нас не может быть класса винный завод и слота винный завод. Однако у нас может быть класс Винный завод (не прописные буквы) и слот винный завод. С другой стороны, CLASSIC не различает регистр букв и имеет разные пространства имен для классов, слотов и индивидных концептов. Таким образом, с точки зрения системы, мы можем с легкостью присвоить имя Винный завод и классу, и слоту.

6.1. Заглавные буквы и разделители

Во-первых, мы можем значительно улучшить читаемость онтологии, если мы все время будем писать названия понятий с большой буквы. Например, общепринято начинать имена классов с большой буквы, а имена слотов – с маленькой (предполагая, что система различает регистр букв).

Когда имя понятия содержит больше одного слова (как в Винный завод), нам нужно разделить слова. Вот возможные варианты:

Использовать пробел: Винный завод (многие системы, включая Protеgе, позволяют использовать пробелы в именах понятий).

Соединить слова вместе и каждое слово написать с большой буквы: ВинныйЗавод .

Использовать в имени подчеркивание или тире, или другой разделитель: Винный_Завод, Винный_завод, Винный-Завод, Винный-завод (если вы используете разделитель, вам также нужно решить, писать каждое слово с большой буквы или нет).

Если система представления знаний позволяет использовать пробелы в именах, то для многих разработчиков онтологий пробелы могут быть самым естественным решением. Однако важно учитывать другие системы, с которыми может взаимодействовать ваша система. Если в этих системах не используются пробелы или ваше средство представления не очень хорошо обрабатывает пробелы, то может быть лучше использовать другой метод.

6.2. Единственное или множественное число

Имя класса представляет набор объектов. Например, класс Вино в действительности представляет все вина. Поэтому для многих разработчиков было бы естественнее дать классу имя Вина, а не Вино. Ни один из вариантов не лучше и не хуже другого (хотя на практике для имен классов чаще используется единственное число). Тем не менее, каким бы ни был выбор, его следует придерживаться на протяжении всей онтологии. Некоторые системы даже требуют от своих пользователей заранее объявить, какое число (единственное или множественное) они будут использовать в именах классов, и не дают им отклоняться от своего выбора.

Использование все время одной и той же формы также предотвращает такие ошибки разработчика при моделировании, как создание класса Вина, а затем создание класса Вино как его подкласса (см. Раздел 4.1).

6.3. Договоренность в отношении использования префиксов и суффиксов

Некоторые методологии по базам знаний советуют придерживаться договоренности в отношении использования префиксов и суффиксов в именах для того, чтобы различать классы и слоты. Существует две распространенных традиции: добавлять к именам слотов has-[6] или предлог –of[7] . Таким образом, наши слоты меняются на его-производитель и его-винный_завод, если мы выберем использование его-. Слоты меняются на maker-of и winery-of[8] , если мы выберем использование of-. Этот подход позволяет любому, кто посмотрит на термин, сразу же определить, что это: класс или слот. Однако имена терминов становятся немного длиннее.

6.4. Другие соображения по присваиванию имен 

Еще несколько моментов, которые нужно иметь в виду при определении правил присваивания имен:

Не добавляйте к именам понятий такие строки как «класс», «свойство», «слот» и т.д.

Из контекста всегда ясно, что это, к примеру, класс или слот. В дополнение к тому, что для классов и слотов вы используете разные правила присваивания имен (скажем, пишете их с большой и с маленькой буквы соответственно), само имя будет показывать, чем является это понятие.

Обычно лучше не сокращать имена понятий (то есть, используйте Cabernet Sauvignon, а не Cab).

Имя надкласса должно входить или во все имена прямых подклассов, или ни в одно из них. Например, если мы создаем два подкласса класса Вино для представления красных и белых вин, то подклассы должны называться или Красное Вино и Белое Вино, или Красное и Белое, но не Красное Вино и Белое.

7. Другие ресурсы

В наших примерах в качестве среды разработки онтологий мы использовали Protege-2000. Duineveld с коллегами  описывает и сравнивает ряд других сред для разработки онтологий.

Мы постарались рассказать о самом основном о разработке онтологий и не коснулись многих углубленных тем или альтернативных методологий разработки онтологий. Gуmez-Pйrez  и Uschold  представляют альтернативные методологии разработки онтологий. В руководстве по Ontolingua  говорится о некоторых формальных аспектах моделирования знаний.

В настоящее время исследователи придают особое значение не только разработке онтологий, но также и анализу онтологий. Чем больше онтологий будет создаваться и повторно использоваться, тем больше будет инструментальных средств для анализа онтологий. К примеру, Chimaera  предоставляет диагностические инструментальные средства для анализа онтологий. Анализ, который осуществляет Chimaera, включает как проверку логической верности онтологии, так и диагностику типичных ошибок при проектировании онтологий. Разработчик онтологий может провести диагностику разрабатываемой онтологии с помощью Chimaera, чтобы определить соответствие общим способам моделирования онтологий.

8. Заключение 

В этом руководстве мы описали методологию разработки онтологии для декларативных фреймовых систем. Мы перечислили шаги при разработке онтологии и затронули сложные вопросы определения иерархий классов и свойств классов и экземпляров. Тем не менее, помимо всех правил и советов, следует помнить одну из важнейших вещей: для любой предметной области не существует единственно правильной онтологии. Проектирование онтологии – это творческий процесс и две онтологии, разработанные разными людьми, никогда не будут одинаковыми. Потенциальные приложения онтологии, а также понимание разработчиком предметной области и его точка зрения на нее будут, несомненно, влиять на принятие решений при проектировании онтологии. “Цыплят по осени считают” – мы можем оценить качество нашей онтологии, только используя ее в приложениях, для которых мы ее разработали.

Список литературы

Booch, G., Rumbaugh, J. and Jacobson, I. (1997).The Unified Modeling Language userguide: Addison-Wesley.

Brachman, R.J., McGuinness, D.L., Patel-Schneider, P.F.,Resnick, L.A. and Borgida, A. (1991). Living with CLASSIC: When and how to useKL-ONE-like language.Principles ofSemantic Networks. J. F. Sowa, editor, Morgan Kaufmann:401-456.

Brickley, D. and Guha, R.V. (1999). Resource DescriptionFramework (RDF) Schema Specification. Proposed Recommendation, World Wide WebConsortium:http://www.w3.org/TR/PR-rdf-schema.

Chimaera (2000). Chimaera Ontology Environment.www.ksl.stanford.edu/software/chimaera

Duineveld, A.J., Stoter, R., Weiden, M.R., Kenepa, B. andBenjamins, V.R. (2000). WonderTools? A comparative study of ontologicalengineering tools.International Journalof Human-Computer Studies52(6):1111-1133.

Farquhar, A. (1997). Ontolingua tutorial.http://ksl-web.stanford.edu/people/axf/tutorial.pdf

Gуmez-Pйrez, A. (1998). Knowledge sharing and reuse.Handbook of Applied Expert Systems.Liebowitz, editor, CRC Press.

Gruber, T.R. (1993). A Translation Approach to PortableOntology Specification.KnowledgeAcquisition5: 199-220.

Gruninger, M. and Fox, M.S. (1995). Methodology for theDesign and Evaluation of Ontologies. In:Proceedings of the Workshop on BasicOntological Issues in Knowledge Sharing, IJCAI-95, Montreal.

Hendler, J. and McGuinness, D.L. (2000). The DARPA AgentMarkup Language.IEEE IntelligentSystems16(6): 67-73.

Humphreys, B.L. and Lindberg, D.A.B. (1993). The UMLSproject: making the conceptual connection between users and the information theyneed.Bulletin of the Medical LibraryAssociation81(2): 170.

McGuinness, D.L., Abrahams, M.K., Resnick, L.A.,Patel-Schneider, P.F., Thomason, R.H., Cavalli-Sforza, V. and Conati, C. (1994).Classic Knowledge Representation System Tutorial.http://www.bell-labs.com/project/classic/papers/ClassTut/ClassTut.html

McGuinness, D.L., Fikes, R., Rice, J. and Wilder, S. (2000).An Environment for Merging and Testing Large Ontologies.Principles of Knowledge Representation andReasoning: Proceedings of the Seventh International Conference (KR2000). A.G. Cohn, F. Giunchiglia and B. Selman, editors. San Francisco, CA, MorganKaufmann Publishers.

McGuinness, D.L. and Wright, J. (1998). Conceptual Modelingfor Configuration: A Description Logic-based Approach.Artificial Intelligence for EngineeringDesign, Analysis, and Manufacturing — special issue on Configuration.

Musen, M.A. (1992). Dimensions of knowledge sharing andreuse.Computers and BiomedicalResearch25: 435-467.

Ontolingua (1997). Ontolingua System Reference Manual.http://www-ksl-svc.stanford.edu:5915/doc/frame-editor/index.html

Price, C. and Spackman, K. (2000). SNOMED clinical terms.BJHC&IM-British Journal of HealthcareComputing&Information Management17(3): 27-31.

Protege (2000). The Protege Project.http://protege.stanford.edu

Rosch, E. (1978). Principles of Categorization.Cognition and Categorization. R. E. andB. B. Lloyd, editors. Hillside, NJ, Lawrence Erlbaum Publishers:27-48.

Rothenfluh, T.R., Gennari, J.H., Eriksson, H., Puerta, A.R.,Tu, S.W. and Musen, M.A. (1996). Reusable ontologies, knowledge-acquisitiontools, and performance systems: PROTEGE-II solutions to Sisyphus-2.International Journal of Human-ComputerStudies44: 303-332.

Rumbaugh, J., Blaha, M., Premerlani, W., Eddy, F. andLorensen, W. (1991).Object-orientedmodeling and design. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.

Uschold, M. and Gruninger, M. (1996). Ontologies: Principles,Methods and Applications.KnowledgeEngineering Review11(2).

[1] Имена классов мы начинаем с большой буквы, а имена слотов – с маленькой. Также для всех терминов из онтологии, приведенной в качестве примера, мы используем шрифт печатной машинки.

[2] Мы также можем рассматривать классы как унарные предикаты – вопросы с одним аргументом. Например, «Этот предмет является вином?» Унарные предикаты (или классы) противоположны бинарным предикатам (или слотам) – вопросам с двумя аргументами. Например, «Этот предмет имеет сильный вкус?» «Какой вкус у этого предмета?»

[3] Некоторые системы только определяют тип значения с помощью класса и не требуют специальной формулировки для слотов-экземпляров.

[4] В нашей онтологии мы решили представить только красные вина Port: белые вина Port существуют, но они очень редко встречаются.

[5] Здесь мы предполагаем, что каждый анатомический орган является классом, поскольку мы также хотели бы говорить о «1-м левом ребре Джона». В нашей онтологии отдельные органы реально существующих людей будут представлены как индивидные концепты.

[1] В большинстве американских колледжей вступительный курс любого предмета имеет номер «101»: «Химия 101», «Биология 101» и т.д. Следующие два более углубленных курса по химии назывались бы «Химия 102» и «Химия 103» соответственно. В США номер «101» означает «Введение». Т.е., название статьи нужно понимать как «Введение в разработку онтологий: Руководство по созданию Вашей первой онтологии». (Здесь и далее в тексте примечания переводчика. Авторские примечания вынесены в конец статьи самими авторами.)

[2] Буквально «является».

[3] Буквально «вид, разновидность [чего-то]».

[4] «Shrimp» и «prawn» — это синонимы, которые переводятся одинаково – «креветка».

[5] Также переводится как «креветка».

[6] «has» в данном случае можно перевести как «его».

[7] В английском языке предлог «of» используется для отношений, которые в русском языке передаются родительным падежом без предлога. Поэтому использование этого суффикса для русскоязычных пользователей теряет смысл.

[8] maker-of – производитель [чего-то], а winery-of – винный завод [по производству чего-то]

Курсовая работа: Предметная область «тестирование»

КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

По дисциплине

«Базы данных»

Тема

Тестирование”

Вариант №7

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;Содержание

Задание

Результаты анализа предметной области

Описание выполнения этапов проектирования

Концептуальная модель

Описание реляционной модели

Описание реализации запросов

Описание групп пользователей

Описание интерфейса

Описание контрольного пример

Сообщения программы

Тексты программы

Задание. Вариант №7

Предметная область «Тестирование». Возможные виды деятельности: ведение базы вопросов, распределенных по предметам, темам и уровням, и ответов (возможных и правильных) с указанием авторов вопросов; учет выполненного тестирования для каждого обучаемого с информацией о полученных им вопросах, данных ответах и общих результатах; формирование тестов из имеющихся вопросов.

Результаты анализа предметной области с описанием требований, правил предметной области, объектов, их атрибутов и взаимосвязей между ними.

Согласно заданию программный продукт должен выполнять следующие функции :

-деятельности: ведение базы вопросов, распределенных по предметам, темам и уровням, и ответов (возможных и правильных) с указанием авторов вопросов

-учет выполненного тестирования для каждого обучаемого с информацией о полученных им вопросах, данных ответах и общих результатах

-формирование тестов из имеющихся вопросов.

При этом были сформированы следующие объекты:

-Участник тестирования

-Тест

-Вопрос

-Ответ

-Автор

-Тема

-Уровень

-Предмет

Описание выполненных этапов проектирования БД.

После анализа предметной области указанные ранее объекты были преобразованы в таблицы базы данных.

Таблица-Первичный ключ

Участник-Ид участника

Тест-Ид теста

Вопрос-Ид вопроса

Ответ-Ид ответа

Автор-Ид автора

Тема-Ид темы

Уровень-Ид уровня

Предмет-Ид предмета

Выбор этих ключей обеспечивает уникальность записей в каждой из таблиц.

Так же для создания связей N:M были сформированы таблицы Тест-Вопрос и Вопрос-Ответ.

Поля таблиц были выбраны с учётом нормализации отношений, таблицы не содержат избыточных данных и не могут привести к различным аномалиям.

Концептуальная модель данных:

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Описание реляционной модели данных

Участник
Поле

Описание

Тип данных

Комментарий
ID_member

Ид участника

Текстовый

Ид участника
FIO

ФИО

Текстовый

ФИО
Passport

Паспорт

Текстовый

Паспортные данные
School

Школа

Текстовый

номер школы
Class

Класс

Текстовый

Номер класса
ID_test

Ид теста

Текстовый

Ид теста

Тест
Поле

Описание

Тип данных

Комментарий
ID_test

Ид теста

Текстовый

Ид теста
Info

Информация

Текстовый

Инф о тесте
Test_data

Дата проведения

Дата

Дата проведения
Location

Место проведения

Текстовый

Место тестирования

Вопрос
Поле

Описание

Тип данных

Комментарий
ID_question

Ид вопроса

Текстовый

Идентификатор
ID_theme

Ид темы

Текстовый

Идентификатор
ID_level

Ид уровня

Текстовый

Идентификатор
ID_subject

Ид предмета

Текстовый

Идентификатор
ID_author

Ид автора

Текстовый

Идентификатор
Q_text

Текст

Текстовый

Сам вопрос(текст)

Ответ
Поле

Описание

Тип данных

Комментарий
ID_answer

Ид ответа

Текстовый

Идентификатор
Grade

Оценка

Текстовый

Оценка за вопрос
Correct

Правильность

Текстовый

Флаг правильности ответа

Ответ-Вопрос
Поле

Описание

Тип данных
ID_question

Ид вопроса

Текстовый
ID_answer

Ид ответа

Текстовый

Тест-Вопрос
Поле

Описание

Тип данных
ID_test

Ид теста

Текстовый
ID_question

Ид вопроса

Текстовый

Предмет
Поле

Описание

Тип данных
ID_subj

Ид предмета

Текстовый
Info

Данные о предмете

Текстовый

Автор
Поле

Описание

Тип данных
ID_author

Ид автора

Текстовый
Info

Данные об авторе

Текстовый
FIO

ФИО автора

Текстовый
book

Данные о книге, из которой был взят вопрос

текстовый

Уровень
Поле

Описание

Тип данных
Код

Ид уровня

Текстовый
L_text

Описание уровня

Текстовый
Lvl

Номер уровня

числовой

Тема

Поле

Описание

Тип данных
Код

Ид темы

Текстовый
S_text

Описание темы

Текстовый

Описание способов реализации запросов и отчётов

Подсчет кол-ва тестов за заданный промежуток времени

SELECT COUNT(ID_test) AS [Kol-vo]

FROM Test

WHERE test_date between x AND y;

Вывод фамилии с поиском по ид теста

SELECT FIO

FROM Member

WHERE ID_test=test;

Вывод оценок ответов в данном тесте

SELECT Answer.grade, Test_Question.ID_test, Test_Question.ID_question, Answer.ID_answer

FROM Answer INNER JOIN (Test_Question INNER JOIN Answer_Question ON Test_Question.ID_question = Answer_Question.ID_question) ON Answer.ID_answer = Answer_Question.ID_answer

WHERE (((Test_Question.ID_test)=[x]) AND ((Test_Question.ID_question)=[Answer_Question].[ID_question]) AND ((Answer.ID_answer)=[Answer_Question].[ID_answer]) AND ((Answer.correct)=’yes’));

Поиск участников теста по месту проведения теста

SELECT *

FROM Member

WHERE ID_test=ALL

(SELECT ID_test FROM Test

WHERE location=Gorod);

Поиск вопроса по участку текста вопроса

SELECT *

FROM Question

WHERE Q_text LIKE x+’*’;

Вывод всех тестов за промежуток времени

SELECT *

FROM test

WHERE test_date BETWEEN x AND y;

Подсчет кол-ва тестов за прошедшую неделю

SELECT Count(ID_test) AS [kol-vo testov]

FROM Test

WHERE test_date BETWEEN NOW()-7 AND NOW();

Вывод даты проведения теста по ид участника

SELECT test_date

FROM Test AS T INNER JOIN Member AS M ON T.ID_test=M.ID_test

WHERE M.ID_member=member;

Описание групп пользователей ИС, средств управления разделением доступа и функциональных возможностей каждой группы

При реализации продукта было выделено три группы пользователей

Главный администратор:

-возможность просматривать таблицы пользователей и изменять их

-возможность просматривать и изменять все таблицы

-возможность выполнять все вопросы

-возможность просматривать лог действий

Преподователь:

-возможность просматривать и изменять таблицы , связанные с предметной областью

-возможность выполнять все запросы

Ученик:

-возможность просматривать таблицы Вопрос,Тема,Предмет,Автор без изменения их

-возможность выполнения всех запросов

Описание интерфейса ИС

Программа была разработана с использованием одного окна, изменяющего свои размеры в зависимости от этапа работы программы.

1.Окно авторизации при запуске программы:

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

2.Окно программы при входе под записью главного администратора:

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Пример окна после выбора пункта меню-база данных-таблицы-вопросы

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Таблица редактируется(изменение уже созданной записи и создание новой здесь же)

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Жмем «сохранить» и сохраняем наши изменения в БД

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

3,При нажатии на пункт меню «запросы» становиться доступным выбор возможных запросов

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Пример окна после выбора запроса

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Пример запроса с вводом двух данных

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

4.Просмотр лога действий(базы данных-лог)

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Описание контрольного примера

В качестве контрольного примера рассмотрим выполнение запроса на подсчет кол-ва тестов за определенный промежуток времени

1.Входим в систему

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

2.Выбираем пункт меню «запросы»

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

3.Выбирем нужный нам запрос

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

4.Вводим данные и нажимаем «ок»

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

5.Вводим другой промежуток времени

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

Сообщения программы, причины, их вызывающие, и реакция пользователя на сообщения

1.Сообщение о неверном вводе логина или пароля

Предметная область &amp;quot;тестирование&amp;quot;

2.Попытка создания записи главного администратора

В системе запрещено создание дублирующих записей. Запись главного администратора является единственной и не может быть удалена из системы.

Текст программы, с необходимыми комментариями

Реализация входа пользователя в систему

private: System::Void Вход_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) {

if((textBox1->Text!=»») && (textBox2->Text!=»»))

{

String^ connect=»provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;»+path_a;

OleDbConnection^ myOleDbConnection = gcnew OleDbConnection(connect);

OleDbCommand^ myOleDbCommand = myOleDbConnection->CreateCommand();

myOleDbCommand->CommandText =

«Select [id],[lvl]»+

«FROM [auth]»+

«WHERE [login]='»+textBox1->Text+»‘ AND ([pass]='»+textBox2->Text+»‘);»;

myOleDbConnection->Open();

OleDbDataReader^ myOleDbDataReader = myOleDbCommand->ExecuteReader();

while(myOleDbDataReader->Read())

{

id=Convert::ToInt32(myOleDbDataReader[0]);

lvl=Convert::ToInt32(myOleDbDataReader[1]);

}

myOleDbDataReader->Close();

myOleDbConnection->Close();

}

else

{

this->label3->Visible=true;

}

if(lvl==0)

{

String^ connectionString2 = «provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;»+path_a;

OleDbConnection^ myOleDbConnection2 = gcnew OleDbConnection(connectionString2);

OleDbCommand^ myOleDbCommand2 = myOleDbConnection2->CreateCommand();

myOleDbCommand2->CommandText =

«INSERT IGNORE INTO [log] «+

«VALUES («+id+», Now(), ‘Вход в систему’);»;

myOleDbConnection2->Open();

OleDbDataReader^ myOleDbDataReader2 = myOleDbCommand2->ExecuteReader();

myOleDbConnection2->Close();

this->Text = L»Работа с БД»;

this->ClientSize = System::Drawing::Size(500, 220);

this->menuStrip1->Visible=true;

this->textBox1->Visible=false;

this->textBox2->Visible=false;

this->label1->Visible=false;

this->label2->Visible=false;

this->Вход->Visible=false;

this->Выход->Visible=false;

this->dataGridView1->Visible=true;

this->dataGridView1->Location = System::Drawing::Point(12,30);

this->listBox1->Visible=true;

this->listBox1->Location=System::Drawing::Point(300,30);

}

if(lvl==1)

{

String^ connectionString2 = «provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;»+path_a;

OleDbConnection^ myOleDbConnection2 = gcnew OleDbConnection(connectionString2);

OleDbCommand^ myOleDbCommand2 = myOleDbConnection2->CreateCommand();

myOleDbCommand2->CommandText =

«INSERT IGNORE INTO [log] «+

«VALUES («+id+», Now(), ‘Вход в систему’);»;

myOleDbConnection2->Open();

OleDbDataReader^ myOleDbDataReader2 = myOleDbCommand2->ExecuteReader();

myOleDbConnection2->Close();

this->Text = L»Работа с БД»;

this->ClientSize = System::Drawing::Size(500, 220);

this->menuStrip1->Visible=true;

this->пользователяToolStripMenuItem->Visible=false;

this->участникиToolStripMenuItem->Visible=false;

this->логToolStripMenuItem->Visible=false;

this->textBox1->Visible=false;

this->textBox2->Visible=false;

this->label1->Visible=false;

this->label2->Visible=false;

this->Вход->Visible=false;

this->Выход->Visible=false;

this->dataGridView1->Visible=true;

this->dataGridView1->Location = System::Drawing::Point(12,30);

this->dataGridView1->ReadOnly=false;

this->listBox1->Visible=true;

this->listBox1->Location=System::Drawing::Point(300,30);

this->Сохранить->Enabled=true;

}

if(lvl==2)

{

String^ connectionString2 = «provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;»+path_a;

OleDbConnection^ myOleDbConnection2 = gcnew OleDbConnection(connectionString2);

OleDbCommand^ myOleDbCommand2 = myOleDbConnection2->CreateCommand();

myOleDbCommand2->CommandText =

«INSERT IGNORE INTO [log] «+

«VALUES («+id+», Now(), ‘Вход в систему’);»;

myOleDbConnection2->Open();

OleDbDataReader^ myOleDbDataReader2 = myOleDbCommand2->ExecuteReader();

myOleDbConnection2->Close();

this->Text = L»Работа с БД»;

this->ClientSize = System::Drawing::Size(500, 220);

this->menuStrip1->Visible=true;

this->пользователяToolStripMenuItem->Visible=false;

this->тестВопросToolStripMenuItem->Visible=false;

this->вопросОтветToolStripMenuItem->Visible=false;

this->ответыToolStripMenuItem->Visible=false;

this->участникиToolStripMenuItem->Visible=false;

this->тестыToolStripMenuItem->Visible=false;

this->логToolStripMenuItem->Visible=false;

this->уровеньToolStripMenuItem->Visible=false;

this->textBox1->Visible=false;

this->textBox2->Visible=false;

this->label1->Visible=false;

this->label2->Visible=false;

this->Вход->Visible=false;

this->Выход->Visible=false;

this->dataGridView1->Visible=true;

this->dataGridView1->Location = System::Drawing::Point(12,30);

this->dataGridView1->ReadOnly=true;

this->listBox1->Visible=true;

this->listBox1->Location=System::Drawing::Point(300,30);

this->Сохранить->Enabled=false;

}

}

Участок кода , реализующий один из запросов

if (flag==7)

{

String^ connect=»provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;»+path_d;

OleDbConnection^ myOleDbConnection = gcnew OleDbConnection(connect);

DataSet = gcnew System::Data::DataSet();

DataSet->CaseSensitive = true;

OleDbCommand^ myOleDbCommand = myOleDbConnection->CreateCommand();

myOleDbCommand->CommandText =»SELECT Answer.grade, Test_Question.ID_test, Test_Question.ID_question, Answer.ID_answer FROM Answer INNER JOIN (Test_Question INNER JOIN Answer_Question ON Test_Question.ID_question = Answer_Question.ID_question) ON Answer.ID_answer = Answer_Question.ID_answer WHERE (((Test_Question.ID_test)='»+this->textBox3->Text+»‘) AND ((Test_Question.ID_question)=[Answer_Question].[ID_question]) AND ((Answer.ID_answer)=[Answer_Question].[ID_answer]) AND ((Answer.correct)=’yes’));»;

myOleDbConnection->Open();

myOleDbDataAdapter = gcnew OleDbDataAdapter();

myOleDbDataAdapter->SelectCommand = myOleDbCommand;

myOleDbDataAdapter->Fill(DataSet,»Test»);

dataGridView1->DataSource = DataSet ;

dataGridView1->DataMember = «Test»;

this->dataGridView1->DataSource = DataSet->Tables[«Test»]->DefaultView;

myOleDbConnection->Close();

table=»Test»;

String^ connectionString2 = «provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;»+path_a;

OleDbConnection^ myOleDbConnection2 = gcnew OleDbConnection(connectionString2);

OleDbCommand^ myOleDbCommand2 = myOleDbConnection2->CreateCommand();

myOleDbCommand2->CommandText =

«INSERT IGNORE INTO [log] «+

«VALUES («+id+», Now(), ‘Вывод оценок теста с указанием id теста’);»;

myOleDbConnection2->Open();

OleDbDataReader^ myOleDbDataReader2 = myOleDbCommand2->ExecuteReader();

myOleDbConnection2->Close();

}

Так как изменение данных и создание новой записи происходят средствами компонента datagridview то далее будет показан код, отвечающий за сохранение этих данных (кнопка «сохранить»)

private: System::Void Сохранить_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) {

OleDbCommandBuilder^ myOleDbCommandBuilder=gcnew OleDbCommandBuilder(myOleDbDataAdapter);

myOleDbDataAdapter->Update(DataSet,table);

DataSet->AcceptChanges();

String^ connectionString2 = «provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;»+path_a;

OleDbConnection^ myOleDbConnection2 = gcnew OleDbConnection(connectionString2);

OleDbCommand^ myOleDbCommand2 = myOleDbConnection2->CreateCommand();

myOleDbCommand2->CommandText =

«INSERT IGNORE INTO [log] «+

«VALUES («+id+», Now(), ‘Сохранение изменений’);»;

myOleDbConnection2->Open();

OleDbDataReader^ myOleDbDataReader2 = myOleDbCommand2->ExecuteReader();

myOleDbConnection2->Close();

}

Сочинение: Габдулла Тукай

Зеленодольский Механический Колледж

Реферат На Тему:

Габдулла Тукай

Выполнил: студент I курса гр.221

Газеев Марат

Проверил: Галимова Н. З.

2002 год

Габдулла Тукай

Имя Габдуллы Тукая известно не только в Татарии, но и далеко за её пределами. Его знают все, кто ценит искусство, кто любит поэзию. Творчество
Тукая многогранно: он поэт и публицист, литературный критик и общественный деятель. Для развития татарской поэзии и в целом культуры он сделал также много, как Пушкин для русской поэзии и культуры.

Габдулла Тукай родился в апреле 1886 года в деревне Кушлавыч бывшей
Казанской губернии. Оставшись рано сиротой, Габдулла первое время жил у дедушки, который в 1889 году отправил мальчика в Казань. В 1895 году девятилетний Габдулла приехал в Уральск к двоюродной сестре. Оставшись рано сиротой, Габдулла первое время жил у дедушки, который в 1889 году отправил мальчика в Казань. В 1895 году девятилетний Габдулла приехал в Уральск к двоюродной сестре.

В Уральске прошли детство и юность поэта. Здесь он поступил в медресе, в этом городе начал писать стихи. В этом уральском городке молодой Тукай познакомился с творчеством великих русских поэтов — Пушкина и Лермонтова.
Их стихи покорили сердце начинающего поэта.

Работая в типографии корректором и экспедитором, Габдулла Тукай не мог мириться с той эксплуатацией, которая здесь царила. За десять рублей в месяц от него требовали, казалось, невозможного. В таком же положении жили наборщики и другие рабочие. Однажды Тукай высказал рабочим, что надо защищать свои права и не бояться хозяина.

Хозяин типографии заметил, что молодой корректор подбивает рабочих к недовольству, но принимать крутых мер не стал, так как боялся едких стихов
Тукая, который уже печатался в газетах. Он только побольше загрузил работой вольнодумца.

Но Тукай всегда был верен тому, что наметил. Он решил дать бой хозяину, и стал готовить рабочих типографии к выступлению с требованием увеличить зарплату. Видя, что юноша тверд характером, хозяин решил разделаться с Тукаем и уволил его из типографии.

Перед молодым Тукаем встал вопрос, куда пойти? К этому времени он уже был известным поэтом. Его талантом восторгались многие, владельцы казанских и других газет приглашали поэта к себе на работу. Среди них была и оренбургская газета миллионера-золотопромышленника Рамеева «Вакыт»
(«Время»). И хотя Тукай знал, что Рамеев поэт и что у него есть неплохие стихи, он все же не пошел к нему. Его мечтой стала Казань, где более бурно, нежели в Оренбурге или Уфе, кипела жизнь. И он устремился в Казань.

Тукай любил свой народ и, пожалуй, из татарских писателей прошлого никто не сумел с такой глубиной и художественной силой выразить дух народности, как сделал это он.

Тукай горячо, самозабвенно любил Казань. С этим городом у него связано все лучшее в жизни. Но вместе с тем в Казани он пережил и много горьких минут.

Поэт говорит, что татарский народ найдет счастье только в единстве с русским народом, на земле отцов. Тукай гневно отвергает идею, которую старались протащить сбежавшие в Турцию Г. Р. Ибрагимов и Ю. Акчура. Не с
Турцией, а с народами России найдем мы счастье, пишет Тукай.

С народом России мы песни певали,

Есть общее в нашем быту и морали…

Вовеки нельзя нашу дружбу разбить,

Нанизаны мы на единую нить.

За период жизни Тукая в Казани нет, пожалуй, ни одного его поэтического сборника, на который не налагался бы арест. Дружба Тукая с Ф.
Амирханом, Г. Камалом, Г. Кулахметовым и большевиком Хусаином Ямашевым способствовала формированию идейных взглядов поэта. Он с большой теплотой пишет о первом татарском большевике X. Ямашеве.

Казань, в которой поэт прожил свои последние годы, была мила Тукаю, он посвятил ей немало прекрасных строк. Поэт называет ее «светозарной», городом науки и искусства.

Когда здоровье Тукая ухудшилось, поэту советовали поехать лечиться на юг, но у него не было на это средств. Друзья собрали ему немного денег и отправили лечиться в деревню. Но болезнь была уже запущена. В деревне поэту стало еще хуже. Было решено положить Тукая в больницу. Врачи, осмотрев больного, спросили его, почему он раньше не обратился в больницу? На это поэт шутливо ответил:

Музей классика татарской литературы народного поэта Габдуллы Тукая

Музей открыт в 1986 году к столетию со дня рождения поэта. Дом, в котором расположился музей, — бывший коммерческий особняк, памятник архитектуры ХХ века, находящийся в Старо-Татарской слободе.

Экспозиция музея отражает казанский период жизни Г. Тукая: здесь он жил дважды — в детстве, а затем приехал сюда в 1907 году из Уральска после учебы в медресе. В Казани он состоялся как поэт, журналист, общественный деятель. Похоронен на кладбище в Ново-Татарской слободе.

Важное место в экспозиции занимают прижизненные издания Габдуллы
Тукая. Среди мемориальных вещей — подлинные фотографии поэта разных лет.
Одна из них, 1908 года, сделана для сборника его стихотворений. Большой интерес представляют и личные вещи — фаянсовая шкатулка, которую поэт купил сестре с первого гонорара: тюбетейка Габдуллы Тукая, его домра, металлический стакан для карандашей, плетеная дорожная корзина для путешествий. Здесь же посмертная маска поэта и фотографии его похорон.

Габдулла Тукай

[pic]

Имя Габдуллы Тукая известно не только в Татарии, но и далеко за её пределами. Его знают все, кто ценит искусство, кто любит поэзию. Творчество
Тукая многогранно: он поэт и публицист, литературный критик и общественный деятель. Для развития татарской поэзии и в целом культуры он сделал также много, как Пушкин для русской поэзии и культуры.

Работая в типографии корректором и экспедитором, Габдулла Тукай не мог мириться с той эксплуатацией, которая здесь царила. За десять рублей в месяц от него требовали, казалось, невозможного. В таком же положении жили наборщики и другие рабочие. Однажды Тукай высказал рабочим, что надо защищать свои права и не бояться хозяина.

Хозяин типографии заметил, что молодой корректор подбивает рабочих к недовольству, но принимать крутых мер не стал, так как боялся едких стихов
Тукая, который уже печатался в газетах. Он только побольше загрузил работой вольнодумца.

Но Тукай всегда был верен тому, что наметил. Он решил дать бой хозяину, и стал готовить рабочих типографии к выступлению с требованием увеличить зарплату. Видя, что юноша тверд характером, хозяин решил разделаться с Тукаем и уволил его из типографии.

Перед молодым Тукаем встал вопрос, куда пойти? К этому времени он уже был известным поэтом. Его талантом восторгались многие, владельцы казанских и других газет приглашали поэта к себе на работу. Среди них была и оренбургская газета миллионера-золотопромышленника Рамеева «Вакыт»
(«Время»). И хотя Тукай знал, что Рамеев поэт и что у него есть неплохие стихи, он все же не пошел к нему. Его мечтой стала Казань, где более бурно, нежели в Оренбурге или Уфе, кипела жизнь. И он устремился в Казань.

Тукай любил свой народ и, пожалуй, из татарских писателей прошлого никто не сумел с такой глубиной и художественной силой выразить дух народности, как сделал это он.

Тукай горячо, самозабвенно любил Казань. С этим городом у него связано все лучшее в жизни. Но вместе с тем в Казани он пережил и много горьких минут.

Разоблачая националистическую буржуазию, ее идеологов, поэт говорит, что татарский народ найдет счастье только в единстве с русским народом, на земле отцов. Тукай гневно отвергает идею, которую старались протащить сбежавшие в Турцию Г. Р. Ибрагимов и Ю. Акчура. Не с Турцией, а с народами
России найдем мы счастье, пишет Тукай.

С народом России мы песни певали,

Есть общее в нашем быту и морали…

Вовеки нельзя нашу дружбу разбить,

Нанизаны мы на единую нить.

Казань, в которой поэт прожил свои последние годы, была мила Тукаю, он посвятил ей немало прекрасных строк. Поэт называет ее «светозарной», городом науки и искусства.

Борьба с самодержавием, с буржуазными националистами отняла у поэта много силы. Здоровье Тукая резко ухудшилось. Поэту советовали поехать лечиться на юг, но у него не было на это средств. Друзья собрали ему немного денег и отправили лечиться в деревню. Но болезнь была уже запущена.
В деревне поэту стало еще хуже. Было решено положить Тукая в больницу.
Врачи, осмотрев больного, спросили его, почему он раньше не обратился в больницу? На это поэт шутливо ответил: «Мне говорили, что больница — это первая станция к смерти. А мне хотелось немножко пожить на свете».

В пять часов вечера 11 апреля 1913 года поэта не стало. Габдулла
Тукай умер в расцвете творческих сил и таланта, как писал Горький, «от голода и чахотки».

Татарский народ высоко чтит память о выдающемся народном поэте.
Именем Тукая в республике названы госфилармония, премия, которой удостаиваются лучшие литературные произведения и произведения искусства, его имя носит улица Казани. На месте нынешней Тукаевской улицы были две —
Тихвинская и Екатерининская. Вторая шла от нынешней улицы Татарстан к
Кабану.

[pic]

Тукай жил в номерах «Булгар» (угол Кирова и Татарстан). На этом доме установлена мемориальная доска. Есть она и на доме, стоящем на углу улиц
Островского и Кави Наджми. Во времена Тукая здесь была больница (ныне клиника ГИДУВа).

Прах Габдуллы Тукая покоится на татарском кладбище в Приволжском районе.

Как я горд, народ прекрасный,

Что тебе принадлежу!

Быть хочу твоим поэтом,

За тебя стоять стеной.

Близок сердцу дух народный,

Я мечтаю, край родной,

Жить с тобой одной печалью

Или радостью одной

Чувства выше нет на свете,

Чем любовь к тебе народ,

Одержим одной я страстью – сердцем быть всегда с тобой

23 марта 2002года Президент Татарстана посетил Музей изобразительных искусств РТ и ознакомился с развернутой здесь большой выставкой, посвященной 105-й годовщине со дня рождения основоположника татарского профессионального изобразительного искусства Баки Урманче. По ходу экскурсии необходимые пояснения к выставке, на которой представлено 130 живописных, графических и скульптурных работ мастера, Президенту давали заместитель директора музея по науке Ольга Пиульская и вдова художника — старший научный сотрудник ИЯЛИ им. Г.Ибрагимова Флора Вагаповна Ахметова-
Урманче, рассказавшая, в частности, об истории создания произведений, которые привлекли особое внимание высокого гостя.

На выставке Президент внимательно вглядывался в те картины, которые экспонируются впервые, восхищался иллюстрациями к произведениям Габдуллы
Тукая, портретами деятелей культуры и татар — полководцев Великой
Отечественной войны, многоцветьем пейзажей родного Татарстана. А картина «У сепаратора» так понравилась Минтимеру Шариповичу, что он выразил пожелание, чтобы она стала украшением художественной галереи Президентского дворца.
Это полотно относится к лучшим произведениям раннего периода творчества
Баки Урманче, когда он в 20-е годы прошлого столетия преподавал в Казанском художественном техникуме.

Картина, по словам Шаймиева, всколыхнула у него воспоминания детства.

В этой картине все, как в жизни, — сказал он. — Сепаратор в то далекое время был еще большой редкостью. Помню, как мама делала сметану на таком сепараторе, а потом масло. И мы, дети, ждали, когда все это будет на столе.

Президент охотно отвечал на вопросы журналистов и подчеркнул в беседе с ними, что творчество Баки Урманче составило целую эпоху в татарском изобразительном искусстве.

После знакомства с выставкой Минтимер Шарипович оставил теплый отзыв о ней в Книге почетных гостей: «Творчество нашего великого мастера Баки
Урманче поражает своей философской глубиной, входит в наши души, восхищает.
Это одна из самых прекрасных страниц нашей истории. Я благодарю от всей души тех, кто хранит это бесценное наследие».

На прощание Флора Вагаповна подарила Президенту Татарстана альбом
«Баки Урманче. Графические портреты» и свою новую книгу «Татарский эпос», а директор музея Анатолий Сластунин — прекрасно выполненное издание, только что увидевшее свет в Москве, — «Государственный музей изобразительных искусств Республики Татарстан».

Материал взят из книги В. Белокопытова и Н. Шевченко, Их именами названы улицы Казани. Казань, Таткнигоиздат, 1973 год.

Авторский материал: Технология проектирования ключевых и предметных компетенций

Технология проектирования ключевых и предметных компетенций

Хуторской Андрей Викторович, докт. пед. наук, академик Международной педагогической академии, г.Москва

Введение компетенций в нормативную и практическую составляющую образования позволяет решать проблему, типичную для российской школы, когда ученики могут хорошо овладеть набором теоретических знаний, но испытывают значительные трудности в деятельности, требующей использования этих знаний для решения конкретных жизненных задач или проблемных ситуаций.

Компетентностный подход предполагает не усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе. В связи с этим меняется, точнее, по иному определяется система методов обучения. В основе отбора и конструирования методов обучения лежит структура соответствующих компетенций и функции, которые они выполняют в образовании. Рассмотрим основания для отбора и конструирования методов обучения в компетентностном подходе. Для этого определим понятия компетенций и компетентностей, обозначим их структуру, функции. Затем построим технологию проектирования ключевых и предметных компетенций, из которой будут следовать принципы отбора необходимых методов обучения.

Опираясь на проведённые нами ранее исследования, мы считаем необходимым отличать синонимически используемые часто понятия «компетенция» и «компетентность».

Компетенция – отчужденное, заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика, необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере. Компетентность – владение, обладание учеником соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности. Компетентность – уже состоявшееся качество личности (совокупность качеств) ученика и минимальный опыт деятельности в заданной сфере.

Компетентность – совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально и личностно-значимой сфере.

Компетенции следует отличать от образовательных компетенций, т.е. от тех, которые моделируют деятельность ученика для его полноценной жизни в будущем. Например, до определенного возраста гражданин еще не может реализовать какую-либо компетенцию, но это не значит, что ее не следует у школьника формировать. В этом случае мы будем говорить об образовательной компетенции.

Образовательная компетенция – требование к образовательной подготовке, выраженное совокупностью взаимосвязанных смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и опыта деятельности ученика по отношению к определенному кругу объектов реальной действительности, необходимых для осуществления личностно и социально значимой продуктивной деятельности.

Компетенции для ученика – это образ его будущего, ориентир для освоения. Но в период обучения у него формируются те или иные составляющие этих «взрослых» компетенций, и чтобы не только готовиться к будущему, но и жить в настоящем, он осваивает эти компетенции с образовательной точки зрения. Образовательные компетенции относятся не ко всем видам деятельности, в которых участвует человек, например, взрослый специалист, а только к тем, которые включены в состав общеобразовательных областей и учебных предметов. Такие компетенции отражают предметно-деятельностную составляющую общего образования и призваны обеспечивать комплексное достижение его целей. Можно привести следующий пример. Ученик в школе осваивает компетенцию гражданина, но в полной мере использует ее компоненты уже после окончания школы, поэтому во время его учебы эта компетенция фигурирует в качестве образовательной.

Какие компетенции ключевые: европейский вариант

Не существует единого согласованного перечня ключевых компетенций. Поскольку компетенции — это, прежде всего, заказ общества к подготовке его граждан, то такой перечень во многом определяется согласованной позицией социума в определенной стране или регионе. Достичь такого согласования не всегда удается. Например, в ходе международного проекта «Определение и отбор ключевых компетентностей», реализуемого Организацией экономического сотрудничества и развития и Национальными институтами образовательной статистики Швейцарии и США строгого определения ключевых компетентностей выработано не было.

Во время симпозиума Совета Европы по теме «Ключевые компетенции для Европы» был определен следующий примерный перечень ключевых компетенций.

Изучать:

• уметь извлекать пользу из опыта;

• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;

• организовывать свои собственные приемы изучения;

• уметь решать проблемы;

• самостоятельно заниматься своим обучением.

Искать:

• запрашивать различные базы данных;

• опрашивать окружение;

• консультироваться у эксперта;

• получать информацию;

• уметь работать с документами и классифицировать их.

Думать:

• организовывать взаимосвязь прошлых и настоящих событий;

• критически относиться к тому или иному аспекту развития наших обществ;

• уметь противостоять неуверенности и сложности;

• занимать позицию в дискуссиях и выковывать свое собственное мнение;

• видеть важность политического и экономического окружения, в котором проходит обучение и работа;

• оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потреблением, а также с окружающей средой;

• уметь оценивать произведения искусства и литературы.

Сотрудничать:

• уметь сотрудничать и работать в группе;

• принимать решения — улаживать разногласия и конфликты;

• уметь договариваться;

• уметь разрабатывать и выполнять контракты.

Приниматься за дело:

• включаться в проект;

• нести ответственность;

• входить в группу или коллектив и вносить свой вклад;

• доказывать солидарность;

• уметь организовывать свою работу;

• уметь пользоваться вычислительными и моделирующими приборами.

Адаптироваться:

• уметь использовать новые технологии информации и коммуникации;

• доказывать гибкость перед лицом быстрых изменений;

• показывать стойкость перед трудностями;

• уметь находить новые решения.

Ключевые компетенции отечественного образования

Для России тенденции европейского образования никогда не были безразличны. При этом не сдает позиции концепция «своего», на других непохожего, пути, сторонники которой обосновывали такое отстранение спецификой отечественных традиций. Однако стоять в стороне от общих процессов и тенденций в развитии образования наша страна более не может и не должна. В этом смысле не является исключением и тенденция усиления роли компетенций в образовании. Разумеется, при конкретизации приведенных выше ключевых компетенций необходимо учитывать реальную ситуацию. Перечень ключевых компетенций, который мы приводим ниже, основывается на главных целях общего образования, структурном представлении социального опыта и опыта личности, а также основных видах деятельности ученика, позволяющих ему овладевать социальным опытом, получать навыки жизни и практической деятельности в современном обществе.

С учетом данных позиций и опираясь на проведенные нами исследования , определены следующие группы ключевых компетенций:

— Ценностно-смысловые компетенции. Это компетенции, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Данные компетенции обеспечивают механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной и иной деятельности. От них зависит индивидуальная образовательная траектория ученика и программа его жизнедеятельности в целом.

— Общекультурные компетенции. Познание и опыт деятельности в области национальной и общечеловеческой культуры; духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов; культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций; роль науки и религии в жизни человека; компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере, например, владение эффективными способами организации свободного времени. Сюда же относится опыт освоения учеником картины мира, расширяющейся до культурологического и всечеловеческого понимания мира

— Учебно-познавательные компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности. Сюда входят способы организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки. По отношению к изучаемым объектам ученик овладевает креативными навыками: добыванием знаний непосредственно из окружающей действительности, владением приемами учебно-познавательных проблем, действий в нестандартных ситуациях. В рамках этих компетенций определяются требования функциональной грамотности: умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование вероятностных, статистических и иных методов познания.

— Информационные компетенции. Навыки деятельности по отношению к информации в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире. Владение современными средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.п.) и информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет). Поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача.

— Коммуникативные компетенции. Знание языков, способов взаимодействия с окружающими и удаленными событиями и людьми; навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями. Ученик должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др. Для освоения этих компетенций в учебном процессе фиксируется необходимое и достаточное количество реальных объектов коммуникации и способов работы с ними для ученика каждой ступени обучения в рамках каждого изучаемого предмета или образовательной области.

— Социально-трудовые компетенции. Выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя, потребителя, покупателя, клиента, производителя, члена семьи. Права и обязанности в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения. В данные компетенции входят, например, умения анализировать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений.

— Компетенции личностного самосовершенствования направлены на освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки. Ученик овладевает способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражаются в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств, формировании психологической грамотности, культуры мышления и поведения. К данным компетенциям относятся правила личной гигиены, забота о собственном здоровье, половая грамотность, внутренняя экологическая культура, способы безопасной жизнедеятельности.

Перечень ключевых компетенций дан нами в самом общем виде и нуждается в детализации, как по возрастным ступеням обучения, так и по учебным предметам и образовательным областям. Разработка образовательных стандартов, программ и учебников по отдельным предметам должна учитывать комплексность представляемого в них содержания образования с точки зрения вклада в формирование ключевых компетенций. В каждом учебном предмете (образовательной области) следует определить необходимое и достаточное число связанных между собой реальных изучаемых объектов, формируемых при этом знаний, умений, навыков и способов деятельности, составляющих содержание определенных компетенций.

Функции компетенций в обучении

Компетентность ученика предполагает проявление по отношению к компетенции целого спектра его личностных качеств. «Понятие компетентности включает не только когнитивную и операционально-технологическую составляющие, но и мотивационную, этическую, социальную и поведенческую» . То есть компетентность всегда окрашена качествами конкретного ученика. Данных качеств может быть целый веер – от смысловых и связанных с целеполаганием (зачем мне необходима данная компетенция), до рефлексивно-оценочных (насколько успешно я применяю данную компетенцию в жизни).

Мы называем компетенции метапредметными, что означает «запредметные» или «допредметные», имея в виду то, что они носят общий характер, выходят за рамки отдельных учебных предметов и лишь в ходе разработки проектов обучения какому-либо из этих предметов конкретизируются в программе и в учебном материале.

Компетенция не сводится только к знаниям или только к умениям. Компетенция является сферой отношений, существующих между знанием и действием в практике.

Анализ различных перечней компетенций показывает их креативную (творческую) направленность. К собственно креативным компетенциям можно отнести следующие: «уметь извлекать пользу из опыта», «уметь решать проблемы», « раскрывать взаимосвязь прошлых и настоящих событий», «уметь находить новые решения». В то же время, указаний на данные умения еще недостаточно для того чтобы целостно представить весь комплекс знаний, умений, способов деятельности и опыта ученика в отношении его креативных компетенций.

Компетентность предполагает наличие минимального опыта применения компетенции. Об этом важно не забывать при формулировании проверяемых требований к подготовке ученика, а также при проектировании учебников и учебного процесса. Какие именно знания, умения и навыки, способы деятельности и по отношению к каким предметам деятельности должны применяться учеником? В каких учебных курсах? Как часто? В какой последовательности? В какой связи с другими компетенциями? Ответы на эти вопросы требуют соответствующих исследований.

Перечислим основные функции компетенций, которые выделены нами на основании анализа их роли и места в обучении:

— отражать социальную востребованность на молодых граждан, подготовленных к участию в повседневной жизни;

— быть условием реализации личностных смыслов ученика в обучении, средством преодоления его отчуждения от образования;

— задавать реальные объекты окружающей действительности для целевого комплексного приложения знаний, умений и способов деятельности;

— задавать опыт предметной деятельности ученика, необходимый для формирования у него способности и практической подготовленности в отношении к реальным объектам действительности;

— быть частью содержания различных учебных предметах и образовательных областей в качестве метапредметных элементов содержания образования;

— соединять теоретические знания с их практическим использованием для решения конкретных задач;

— представлять собой интегральные характеристики качества подготовки учащихся и служить средствами организации комплексного личностно и социально значимого образовательного контроля.

Иерархия компетенций

Очевидно, что одни компетенции являются более общими или значимыми, чем другие. Возникает проблема типологии компетенций, их иерархии.

В соответствии с разделением содержания образования на общее метапредметное (для всех предметов), межпредметное (для цикла предметов или образовательных областей) и предметное (для каждого учебного предмета), выстраиваются три уровня:

1) ключевые компетенции — относятся к общему (метапредметному) содержанию образования;

2) общепредметные компетенции – относятся к определенному кругу учебных предметов и образовательных областей;

3) предметные компетенции — частные по отношению к двум предыдущим уровням компетенции, имеющие конкретное описание и возможность формирования в рамках учебных предметов.

Ключевые образовательные компетенции конкретизируются всякий раз на уровне образовательных областей и учебных предметов для каждой ступени обучения. Например, ключевые учебно-познавательные компетенции находят свое воплощение в общепредметной рефлексивной компетенции, а затем в такой предметной компетенции по истории, как способность выделять в любом историческом событии борьбу интересов различных сторон.

Для определения содержания каждой из компетенций необходима структура, обусловленная их общими функциями и ролью в образовании.

Структурные компоненты компетенции

Чтобы обеспечить соотносимость компетенций с традиционными образовательными параметрами, раскроем содержание понятия «образовательные компетенции» путем перечня структурных компонентов компетенции:

— название компетенции;

— тип компетенции в их общей иерархии (ключевая, общепредметная, предметная компетенция);

— круг реальных объектов действительности, по отношению к которым вводится компетенция;

— социально-практическая обусловленность и значимость компетенции (для чего она необходима в социуме);

— смысловые ориентации ученика по отношению к данным объектам, личностная значимость компетенции (в чем и зачем ученику необходимо быть компетентным);

— знания о данном круге реальных объектов;

— умения и навыки, относящиеся к данному кругу реальных объектов;

— способы деятельности по отношению к данному кругу реальных объектов;

— минимально необходимый опыт деятельности ученика в сфере данной компетенции (по ступеням обучения);

— индикаторы — примеры, образцы учебных и контрольно-оценочных заданий по определению степени (уровня) компетентности ученика (по ступеням обучения).

Перечисленный набор устанавливает набор характеристик для проектирования и описания образовательных компетенций в нормативных документах, учебной и методической литературе, а также в соответствующих измерителях общеобразовательной подготовки школьников, в том числе и в измерителях уровня их креативной подготовленности.

Технология конструирования компетенций

Для того чтобы выстраивать содержание ключевых, общепредметных и предметных компетенций в дидактике и методиках, необходима специальная технология их конструирования.

Предлагаемая нами процедура конструирования образовательных компетенций опирается на рефлексивное выявление компетентностного содержания существующего образования и включает в себя четыре этапа:

1) поиск проявлений ключевых компетенций в каждом конкретном учебном предмете;

2) построение иерархической надпредметной систематики – «древа компетенций»;

3) проектирование общепредметных образовательных компетенций на вертикальном уровне для всех трех ступеней обучения;

4) проекция сформированных по ступеням компетенций на уровень учебных предметов и их отражение в образовательных стандартах, учебных программах, учебниках и методиках обучения.

На первом этапе проектирования составляется перечень образовательных компетенций, формирование которых относится (может относиться) к выбранному учебному предмету — математике, языку, истории, информатике и др. Для этого отыскиваются проявления в данном предмете ключевых компетенций (ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социально-трудовых, компетенций самосовершенствования). Выясняется возможный вклад учебного предмета в формирование каждой из ключевых компетенций.

Далее работа организуется следующим образом. Сначала определяется минимальные систематизированные перечни следующих компонентов учебного предмета, необходимых для составления предметных компетенций:

1. Объекты реальной действительности (природные, культурные, социальные явления, технические устройства, произведения-первоисточники и т.п.). В соответствующей учебному предмету науке или области деятельности выделите реальные предметы и явления, например, в русском языке это может быть устная речь как реальный процесс с его элементами – звуками, словами и т.п., тексты произведений как материализованные объекты; в физике – основные физические явления, вещества в различных состояниях, фундаментальные поля и взаимодействия, элементарные частицы; в химии — вещества и процессы их превращения; в истории — предметы и события исторического значения и т.д.

2. Общекультурные знания об изучаемой действительности: культурно значимые факты, идеи, гипотезы, проблемы, способы деятельности понятия, правила, законы, противоречия, теории, технологии, альтернативные подходы и др. знания, которые выработаны человечеством по отношению к соответствующим объектам. Особую роль отводится фундаментальным образовательным объектам и фундаментальным проблемам.

3. Общие и общеучебные умения, навыки, способы деятельности. Приведите систематизированные по группам перечни конкретных умений, навыков и способов деятельности, относящихся к учебному предмету и имеющих общепредметную роль и значение.

Каждый из указанных в данных пунктах компонентов должен присутствовать в содержании и названии выделяемой вами компетенции. Например, только владение логическими операциями (анализ, синтез, обобщение и др.) не может являться предметной компетенцией по математике, поскольку в данной формулировке нет указания на конкретный объект (объекты), по отношению к которым указанные операции (способы деятельности) формируются. Чтобы учесть это, предметная компетенция должна выражаться, например, следующим образом: владение логическими операциями (анализ, синтез, обобщение и др.) по отношению к геометрическим фигурам.

Требование личностной значимости формирования у ученика данной компетенции также накладывает ограничение на ее содержание. Например, в приведенном примере личностная значимость владения логическими операциями по отношению к геометрическим фигурам может быть обозначена так: … для учета и систематизации предметов различной формы (например, в коллекциях).

Таким образом, при формировании перечня предметных компетенций учитывается их комплексный характер, т.е. наличие в структуре компетенции: а) объекта реальной действительности; б) социальной значимости знаний, умений, навыков и способов деятельности по отношению к данному объекту; в) личностной значимости для ученика формирования данной компетенции.

Представление предметных компетенций в каждом учебном предмете выполняется в табличной форме:

Название компетенции

Объекты реальной действительности

Социальная значимость компетенции

Личностная значимость компетенции

Владение логическими операциями (анализ, синтез, обобщение и др.)

Геометрические фигуры

Множества

Необходимость учета и систематизации (товаров на складе и др.)

Расположение экспонатов в коллекциях ученика и др.

Древо компетенций

Построение «древа компетенций» имеет целью иерархическую систематизацию трех уровней компетенций: ключевых, общепредметных, предметных.

Основным продуктом данного этапа является разработка общепредметных компетенций, интегрирующих на горизонтальном уровне компетенции отдельных дисциплин. Обобщение предметных компетенций до уровня общепредметных происходит: а) по общим для разных учебных предметов реальным объектам познавательной действительности; б) по общим умениям, навыкам и способам действий.

Представление результатов данного этапа проектирования происходит в виде таблицы следующего типа:

Клю

чевые ком

петен

ции

Общепредметные компетенции

Предметные компетенции

Математика

Русский язык

Информатика

Ком

муни

катив

ная ком

петен

ция

Устный диалог

 

Задание вопросов собеседнику

 

Конструирование ответа на вопрос

Диалог в письменной форме

Использование древнегреческих апорий для объяснения математических парадоксов

Самопрезентация в форме резюме

Использование электронной почты для переписки

Полилог (коллективная дискуссия)

Групповая работа при выполнении математического проекта

Ролевая форма представления текста произведения

Работа с помощью чат-технологий (режим реального времени)

Динамика развития предметной компетенции

Каждая из общепредметных образовательных компетенций имеет сквозное воплощение во всех трех ступенях обучения – начальная, основная, средняя (полная) общая школа. Чтобы определить реализацию общепредметной компетенции на каждой ступени, необходимо описать динамику развития соответствующей предметной компетенции для того или иного объекта изучаемой действительности. Результаты данного этапа проектирования систематизируются в форме следующей таблицы:

Табл. Динамика развития предметной компетенции ученика

Ступени обучения (классы)

Объекты приложения компетенции

Учебные предметы, темы

Осваиваемые элементы компетенции

Начальная школа (1-4 классы)

 

 

 

Основная школа (5-9 классы)

 

 

 

Старшая профильная школа (10-11 классы)

 

 

 

Выполнение данного этапа проектирования предполагает учёт того, что с течением времени обучения:

а) увеличивается количество и качество освоенных учеником элементов компетенции, например, в начальной школе ученик овладевает навыком обоснованного выбора варианта контрольной работы, а в старшей профильной школе умеет отбирать для себя оптимальное количество контрольных нормативов;

б) происходит изменение или расширение объектов, к которым относится данная компетенция, например, в младших классах носителем информации ученика служит школьный дневник, а в старших классах – электронный органайзер;

в) компетенции интегрируются, взаимодействуют между собой, образуя комплексные личностные новообразования, например, компетенции проектной работы.

В качестве примера общепредметных компетенций приведем элементы природоведческих компетенций:

— Правила поведения и деятельности в природной среде (в лесу, на водоемах, в местных природных зонах в разное время года в различных природных и климатических условиях — ориентация, безопасность, сбор грибов, ягод, рыбная ловля; наблюдение птиц и местных животных (ориентация по ночному небу, определение сторон света с помощью компаса и природных признаков, способы определение времени суток и др.).

— Естественнонаучные знания, умения и опыт деятельности на селе и в городе, домашние животные, экологические проблемы, выращивание сельскохозяйственных растений.

— Уход за животными (кошка, собака, рыбки, попугаи, хомячки, корова, куры, кролики и др. – опыт ухода не менее чем за одним живым существом по выбору). Образ жизни, особенности строения и поведения, питание, сон, игры, взаимосвязь животного с человеком.

— Уход за комнатными растениями: посадка цветов, их полив, состав земли, свет, тепло, — выращивание одного из растений по выбору.

— Уход за собственным телом: правила личной гигиены, режим дня, измерение температуры тела и др.

Деятельностная форма представления компетенций

Чтобы перейти к обучению, необходимо задать компетенции в деятельностной форме. В этом случае само название компетенции будет определять суть соответствующего метода обучения. Приведем примеры формулировок компетенций в деятельностной форме:

Ценностно-смысловые компетенции предполагают умения:

— формулировать собственные ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и сферам деятельности;

— владеть способами самоопределения в ситуациях выбора на основе собственных позиций; уметь принимать решения, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целевых и смысловых установок;

— осуществлять индивидуальную образовательную траекторию с учетом общих требований и норм.

Учебно-познавательные компетенции:

— ставить цель и организовывать её достижение, уметь пояснить свою цель;

— организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности;

— задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой проблеме;

— ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы; выбирать условия проведения наблюдения или опыта; выбирать необходимые приборы и оборудование, владеть измерительными навыками, работать с инструкциями; использовать элементы вероятностных и статистических методов познания; описывать результаты, формулировать выводы;

— выступать устно и письменно о результатах своего исследования с использованием компьютерных средств и технологий (текстовые и графические редакторы, презентации);

— иметь опыт восприятия картины мира.

Социокультурные компетенции:

— владеть знаниями и опытом выполнения типичных социальных ролей: семьянина, гражданина, работника, собственника, потребителя, покупателя; уметь действовать в каждодневных ситуациях семейно-бытовой сферы;

— определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в коллективе, государстве; владеть культурными нормами и традициями, прожитыми в собственной деятельности; владеть эффективными способами организации свободного времени;

— иметь представление о системах социальных норм и ценностей в России и других странах; иметь осознанный опыт жизни в многонациональном, многокуль¬турном, многоконфессиональном обществе;

— действовать в сфере трудовых отношений в соответствии с личной и общественной пользой, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений;

— владеть элементами художественно-творческих компетенций читателя, слушателя, исполнителя, зрителя, юного художника, писателя, ремесленника и др.

Коммуникативные компетенции:

— уметь представить себя устно и письменно, написать анкету, заявление, резюме, письмо, поздравление;

— уметь представлять свой класс, школу, страну в ситуациях межкультурного общения, в режиме диалога культур, использовать для этого знание иностранного языка;

— владеть способами взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями; выступать с устным сообщением, уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог;

— владеть разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо), лингвистической и языковой компетенциями;

— владеть способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения; умениями искать и находить компромиссы;

— иметь позитивные навыки общения в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, основанные на знании исторических корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп.

Информационные компетенции:

— владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, атласами, картами, определителями, энциклопедиями, каталогами, словарями, CD-Rom, Интернет;

— самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;

— ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое; уметь осознанно воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ;

— владеть навыками использования информационных устройств: компьютера, телевизора, магнитофона, телефона, мобильного телефона, пейджера, факса, принтера, модема, копира;

— применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии: аудио и видеозапись, электронную почту, Интернет;

Природоведческие и здоровьесберегающие компетенции:

— иметь опыт ориентации и экологической деятельности в природной среде (в лесу, в поле, на водоемах и др.);

— знать и применять правила поведения в экстремальных ситуациях: под дождем, градом, при сильном ветре, во время грозы, наводнения, пожара, при встрече с опасными животными, насекомыми;

— позитивно относиться к своему здоровью; владеть способами физического самосовершенствования, эмоциональной саморегуляции, самоподдержки и самоконтроля;

— знать и применять правила личной гигиены, уметь заботиться о собственном здоровье, личной безопасности; владеть способами оказания первой медицинской помощи;

— владеть элементами психологической грамотности, половой культуры и поведения;

— иметь многообразие двигательного опыта и умение использовать его в массовых формах соревновательной деятельности, в организации активного отдыха и досуга;

— уметь подбирать индивидуальные средства и методы для развития своих физических качеств.

Таким образом, мы вплотную подошли к проблеме проектирования компетентностного обучения, т.е. основного средства реализации на практике компетентностного подхода. Разработка таких методов, их групп по отношению к ключевым компетенциям – задача дидактики, тогда как разработка методов формирования предметных компетенций – задача частных методик обучения.

Список литературы

1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. — Правительство Российской Федерации. – Распоряжение № 1756-р от 29.12.2001 г.

2. Краевский В.В., Хуторской А.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах // Педагогика. – 2003. — №2. – С.3-10.

3. Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе. Рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы. – М.: Сентябрь, 2001. – 240 с.

4. Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компетенции для Европы»: Док. DECS / SC / Sec (96) 43. – Берн, 1996.

5. Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. – М.: ООО «Мир книги», 2001. – 95 с.

6. Тришина С.В., Хуторской А.В. Информационная компетентность специалиста в системе дополнительного профессионального образования // Человек и его изменение в телекоммуникационных системах. Междисциплинарные аспекты исследований: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., 21-23 июня 2004 г., г.Москва.— М.: ИСМО РАО, 2004. – С.74-79.

7. Ученик в обновляющейся школе // Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И. Дика, А.В. Хуторского.— М.: ИОСО РАО, 2002.

8. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе. Сборник научных трудов.— М.: ИОСО РАО, 2002. – С. 135-157.

9. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – 2003. — №2. – С.58-64.

10. Хуторской А.В. Институт на рубеже тысячелетий (о целевых установках исследований по обновлению содержания образования и ключевых компетенциях) // Институт общего среднего образования. К 60-летию Российской академии образования и 80-летию Института. – М.: ИОСО РАО, 2002. – С.97-99, 105-108.

11. Хуторской А.В., Хуторская Л.Н. Компетентностный подход к моделированию последипломного образования // Теория и практика последипломного образования: Сб. науч. статей / Под ред. проф. А.И.Жука. – Гродно: ГрГУ, 2003. – С.256-260.

12. Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 320 с.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://eidos.ru/

Сочинение: Литература

|Билет №6 |Билет №7 |Билет №3 |
|Иван Сергеевич Тургенев |Базаров черты Личности. |Екатерина в драме “Гроза” |
|(1818 — 1883гг) Биография |Роман И.С. Тургенева |Сочинение по драме А.Н. |
|Родился в г. Орле, но |отразил борьбу двух |Островского «Гроза» |
|большая часть времени прошла|социально-политических |Катерина — главный персонаж |
|в имении |лагерей, сложившихся в |драмы Островского «Гроза». |
|Спасское-Лутовиново( имение |России к 60-м годам XIX |Основная |
|матери). мать — Варвара |века. И.С.Тургенев |идея произведения — конфликт|
|Петровна Лутовинова, отец |отразил в романе типичный |этой девушки с «темным |
|Сергей Николаевич Тургенев. |конфликт эпохи и поставил |царством», |
|1827г – Тургенев перезжает в|ряд актуальных |царством самодуров, деспотов|
|Москву, чтобы учит детей, |проблем, в частности, |и невежд. Узнать, почему |
|купили дом. Учится Иван |вопрос о характере и роли |возник этот |
|Тургенев в пансионе при |»нового человека», |конфликт и почему конец |
|Лазаревском институте, |деятеля в период |драмы такой трагичный, |
|мальчик учился там 6 лет. |революционной ситуации в |можно, заглянув в |
|1833г – поступил в МГУ на |Европе 60-х годов. |душу Катерины, поняв ее |
|словестное отделение, но |Выразителем идей |представления о жизни. И это|
|учился только год. За это |революционной демократии |возможно |
|время познакомился с |стал Евгений Базаров, |сделать, благодаря |
|Грибоедовым, Станкевичем, |герой, который |мастерству драматурга |
|учился одновременно с |противопоставлен в романе |Островского. |
|Герценом, Белинским, |либеральному дворянству. |Из слов Катерины мы узнаем о|
|Лермонтовым, Гончаровым. |Образ Базарова занимает |ее детстве и отрочестве. |
|1834г. — уезжает в Петербург|центральное место в |Девочка не |
|и продолжает обучение на |композиции романа. Из |получила хорошего |
|философском факультете. |28 глав лишь в двух не |образования. Она жила с |
|Одновременно пишет стихи и |появляется Базаров, в |матерью в деревне. |
|философскую поэму “Стено”. |остальных — он главное |Детство Катерины было |
|Переводит с английского |действующее лицо. Все |радостным, безоблачным. Мать|
|Байрона, Шекспира. |основные лица романа |в ней «души не |
|1838г — закончив |группируются вокруг |чаяла», не принуждала |
|Петербургский институт |него, раскрываются во |работать по хозяйству. Жила |
|уезжает в Германию и |взаимоотношениях с ним, |Катя свободно: |
|продолжает изучать философию|резче и ярче оттеняют |вставала рано, умывалась |
|в Берлинском университете. В|те или иные черты его |родниковой водой, ползала |
|Германии очень сблизился со |личности, подчеркивают его |цветы, ходила с |
|Станкевичем, Грановским и |превосходство, ум, |матерью в церковь, потом |
|Мих. Бакушиным (теоретик |душевную силу, |садилась за какую-нибудь |
|анархизма). Бакунин стал |свидетельствуют о его |работу и слушала |
|прообразом Рудина, Бакунин |одиночестве в среде уездных|странниц и богомолок, |
|был трудным и противоречивым| |которых было много в их |
|человеком, умен, талантлив, |аристократов. Напомним, что|доме. Катерине |
|обладал сильной волей и в |герой эпохи 60-х годов был |снились волшебные сны, в |
|тоже время он деспотичен и |разночинец- |которых она летала под |
|самолюбив, бесцеремонно |демократ, убежденный |облаками. И как |
|вмешивается в чужие дела, |противник |сильно контрастирует с такой|
|любил поучать и руководить |дворянско-крепостнического |тихой, счастливой жизнью |
|другими людьми. |строя, |поступок |
|1841г — возвращается в |материалист по |шестилетней девочки, когда |
|Петербург, здаеет экзамены |мировоззрению, прошедший |Катя, обидевшись на что-то, |
|на знание магистра |школу труда и лишений, |убежала |
|философских наук, но получив|самостоятельно мыслящий и |вечером из дома на Волгу, |
|звание оставляет философию. |независимый. Именно таков |села в лодку и оттолкнулась |
|1842 –знакомится с кружком |Базаров в |от берега!… |
|Белинского и остается в |изображении автора. |Мы видим, что Катерина росла|
|литературной среде |Сюжет романа строится на |счастливой, романтичной, но |
|1843 –пишет поэму “Параша”. |столкновении Базарова с | |
|1843 –знакомство с |миром |ограниченной девушкой. Она |
|французской певицей Полиной |аристократов. Тургенев |была очень набожной и |
|Виардо, она была замужем, |сразу же показывает, что |страстно |
|мужа не бросила, она платила|Базаров — демократ, |любящей. Она любила все и |
|Тургеневу нежной дружбой, но|разночинец, человек труда -|всех вокруг себя: природу, |
|большего дать не могла. Все |чужд аристократическому |солнце, |
|средства Тургенева были |этикету и |церковь, свой дом со |
|отданы этой семье. Когда он |условностям. В столкновении|странницами, нищих, которым |
|смертельно заболел раком, |с «барчуками проклятыми» |она помогала. Но |
|она неотлучно была при нем. |его облик |самое главное в Кате то, что|
|1947 — Тургенев принес |раскрывается полностью. В |она жила в своих мечтах, |
|Некрасову в “Современник” |романе широко используется |обособленно от |
|свой рассказ “Хорь и |прием |остального мира. Из всего |
|Калиныч” к которому Некрасов|контраста: Базаров |существующего она выбирала |
|сделал подзагаловок “Из |противопоставлен Павлу |только то, что |
|записок охотника”. Этим |Петровичу, аристократизм |не противоречило ее натуре, |
|рассказом началась |одного — демократизму |остальное она не хотела |
|литературная деятельност |другого. |замечать и не |
|Тургенева. В этот же год |Последовательность, |замечала. Поэтому и видела |
|Тургенев увозит в Германию |убежденность, |девочка ангелов в небе, и |
|на лечение Белинского. |воля и целеустремленность |была для нее |
|Белинский умирает в Германии|Базарова контрастируют с |церковь не гнетущей и |
|в 1848г. |раздвоенностью |давящей силой, а местом, где|
|1848г — видел революцию во |Аркадия, с его случайными |все светло, где |
|Франции. |убеждениями, мягкотелостью |можно помечтать. Можно |
|1849г — живет во Франции и |и отсутствием |сказать, что Катерина была |
|покупает дом местечке |осознанной цели. |наивной и |
|Куртавиль, чтобы быть ближе |Именно в столкновении с |доброй,, воспитанной в |
|к Виардо. |различными персонажами, |вполне религиозном духе. |
|1850 — получает наследство |противопоставленными ему, |Но если она встречала на |
|после смерти матери |раскрываются замечательные |своем пути то, что. |
|1850-52 пишет пьесы “Завтрак|черты |противоречило ее |
|у предводителя”, “Холостяк” |Базарова: в спорах с Павлом|идеалам, то превращалась в |
|идр. |Петровичем — зрелость ума, |непокорную и упрямую натуру |
|1852г — написал некролог на |глубина |и защищала |
|смерть Гоголя за напечатанье|суждений и непримиримая |себя от того постороннего, |
|этого некролога был |ненависть к барству и |чужого, что смело |
|арестован, а поптом был |рабству; во |потревожить ее душу. Так |
|сослан на 1год свое имение. |взаимоотношениях с Аркадием|было и в случае с лодкой. |
|Истинная причина его ссылки |- способность привлекать на|После замужества жизнь Кати |
|была книга |свою |сильно изменилась. Из |
|антикрепостнического |сторону молодежь, быть |свободного, |
|характера “Записки |учителем, воспитателем, |радостного, возвышенного |
|охотника”. После |честность и |мира, в котором она |
|освобождения большую часть |непримиримость в дружбе; в |чувствовала свое |
|жизни проводит за грницей, |отношении с Одинцовой — |слияние с природой, девушка |
|но почти ежегодно навещая |умение глубоко |попала в жизнь, полную |
|Россию. 50-е годы, когда |и по-настоящему любить, |обмана, |
|Тургенев создает целый ряд |цельность натуры, сила воли|жестокости и опущенности. |
|романов: |и чувство |Дело даже не в том, что |
|1856 — “Рудин” |собственного достоинства. |Катерина вышла за Тихона не |
|1858 — “Дворянское гнездо” |Главное место в композиции |по своей воле: |
|1860 — “Накануне”, после |романа |она вообще никого не любила |
|статьи Добролюбова на этот |занимают сцены споров. |и ей было все равно за кого |
|роман уходит из |Герои Тургенева раскрывают |выходить. |
|“Современника” |свое |Дело в том, что у девушки |
|1862 — “Отцы и дети” |мировоззрение в прямых |отняли ее прежнюю жизнь, |
|Последующие годы — жизнь во |высказываниях, в |которую она |
|Франции, дружба с |столкновениях со своими |создала для себя. Катерина |
|французскими писателями, |идейными противниками. |уже не чувствует такого |
|многие произведения которых |Базаров — натура |восторга от |
|были переведеня Тургеневым. |независимая, не |посещения церкви, она не |
|Тургенев много зделал для |склоняющаяся ни перед |может заниматься привычными |
|того чтобы европейский |какими авторитетами, а |ей делами. |
|читатель лучше узнал русскую|подвергающая все суду |Грустные, тревожные мысли не|
|литературу, его произведения|мысли. Типичен для |дают ей спокойно любоваться |
|переводились на французский,|шестидесятников и интерес | |
|а он сам способствовал |Базарова к |природой. Кате остается |
|переводу пушкина, |естественным наукам, хотя |терпеть, пока терпится, и |
|Лермонтого, Гоголя на |ни карьера ученого, ни |мечтать, но она уже |
|французский. |карьера врача не |не может жить своими |
|1868г — вернулся к романам |стали бы его уделом. |мыслями, потому что жестокая|
|“Дым”, “новь” (1877) |Тургенев проводит своего |действительность |
|1880г — последний раз |героя через ряд испытаний |возвращает ее на землю, |
|приезжает в Россию на |(а это вообще |туда, где унижение и |
|открытие памятника Пушкину в|типично для романов |страдание. |
|Москве, он произносит |Тургенева). Он испытывает |Катерина пытается найти свое|
|блистательную реч о Пушкине,|Базарова сначала |счастье в любви к Тихону: «Я|
|коллосальный успех, к нему |любовью, затем и смертью. |буду мужа |
|вернулась любовь российского|Тургенев как бы со стороны |любить. Тиша, голубчик мой, |
|читателля |наблюдает за |ни на кого я тебя не |
|1883 — умер от рака |тем, как ведет себя его |променяю». Но |
|позвоночника. |герой в этих ситуациях. И |искренние проявления этой |
|По завещанию тело было |если любовь к |любви пресекаются Кабанихой:|
|перевезено в Россию, |Одинцовой, женщине умной, |»Что на |
|похоронен в Пертербурге на |гордой, сильной, под стать |шею-то виснешь, бесстыдница?|
|Волковском кладбище рядом с |самому |Не с любовником прощаешься».|
|белинским. |Базарову, побеждает |В |
| |принципы нигилизма (ведь |Катерине сильно чувство |
| |Базаров называл |внешней покорности и долга, |
|Билет №18 |любовь «белибердой», |поэтому она и |
|СМЫСЛ ТЕОРИИ РАСКОЛЬНИКОВА И|презрительно относился к |заставляет себя любить |
|ЕГО КРУШЕНИЕ |идеальным, |нелюбимого мужа. Тихон и сам|
|Роман «Преступление и |романтическим чувствам, |из-за |
|наказание» был задуман |признавал любовь только |самодурства своей матери не |
|Достоевским еще на |физиологическую: |может любить свою жену |
|каторге. Тогда он назывался |»Нравится тебе женщина, так|по-настоящему, |
|»Пьяненькие», но постепенно |возьми ее!» Сам же, |хотя, наверное, и хочет. И |
|замысел |влюбившись, вдруг |когда он, уезжая на время, |
|романа трансформировался в |почувствовал романтика в |покидает Катю, |
|»психологический отчет |самом себе), то в |чтобы нагуляться вволю, |
|одного |предсмертной сцене |девушка (уже женщина) |
|преступления». Сам |Базаров верен своим идеалам|становится совсем |
|Достоевский в письме |до конца, он не сломлен, |одинокой. |
|издателю М. И. Каткову |гордо смотрит |Почему Катерина полюбила |
|четко перескажет сюжет |смерти в глаза. Многие |Бориса? Ведь он не выставлял|
|будущего произведения: |критики считают эту сцену |свои |
|»Молодой человек, |самой сильной, |мужские качества, как |
|исключенный из студентов |живой и трогательной. |Паратов, даже и не |
|университета и живущий в |Потому что именно здесь |разговаривал с ней. |
|крайней |раскрывается это |Наверное, причина в том, что|
|бедности, …поддавшись |»грешное, бунтующее сердце»|ей недоставало чего-то |
|некоторым странным |до конца. |чистого в душной |
|неоконченным идеям…, |Смерть Базарова по-своему |атмосфере дома Кабанихи. И |
|решился разом выйти из |оправданна. Как в любви |любовь к Борису была этим |
|скверного своего положения, |нельзя было |чистым, не |
|убив и ограбив |доводить Базарова до |давала Катерине окончательно|
|одну старуху…» При этом |»тишины блаженства», так и |зачахнуть, как-то |
|деньги, полученные таким |в его предполагаемом |поддерживала ее. |
|путем, студент |деле он должен был остаться|Она пошла на свидание с |
|хочет употребить на благие |на уровне еще не |Борисом потому, что |
|цели: закончить курс в |реализуемых, |почувствовала себя |
|университете, |вынашиваемых и потому |человеком, имеющим гордость,|
|помочь матери и сестре, |безграничных стремлений. |элементарные права. Это был |
|уехать за границу и «потом |Базаров должен |бунт |
|всю жизнь быть |был умереть, чтобы остаться|против покорности судьбе, |
|честным, твердым, неуклонным|Базаровым. |против бесправия. Катерина |
|в исполнении гуманного долга|Сколько бы ни было |знала, что |
|к |критических статей по |совершает грех, но знала она|
|человечеству». |поводу героя «Отцов и |и то, что дальше жить |
|В этом высказывании |детей», и как бы ни |по-прежнему |
|Достоевского хочется особо |трактовался образ Базарова,|нельзя. Она принесла чистоту|
|подчеркнуть две |лучше всего сказал о |своей совести в жертву |
|фразы: «студент, живущий в |своем «самом любимом |свободе и Борису. |
|крайней бедности» и |детище» сам автор: «Я хотел|По-моему, идя на этот шаг, |
|»поддавшись |сделать из него |Катя уже чувствовала |
|некоторым странным |лицо трагическое… Мне |приближающийся |
|неоконченным идеям». Именно |мечталась фигура сумрачная,|конец и, наверное, думала: |
|эти две фразы |дикая, большая, |»Сейчас или никогда». Она |
|являются ключевыми для |наполовину выросшая из |хотела |
|понимания |почвы, сильная, злобная, |насытиться любовью, зная, |
|причинно-следственной связи |честная — и все-таки |что другого случая не будет.|
| |обреченная на погибель, |На первом |
|романа. Что было раньше: |потому что она все-таки |свидании Катерина сказала |
|бедственное положение героя,|стоит еще в |Борису: «Ты меня загубил». |
|приведшее к |преддверии будущего». |Борис — |
|болезни и к болезненной | |причина опорочивания ее |
|теории, или теория, | |души, а для Кати это |
|явившаяся причиной | |равнозначно гибели. |
|ужасного положения |Билет №10 |Грех висит на ее сердце |
|Раскольникова. |Н. А. Некрасов, личность |тяжким камнем. |
|Достоевский в своем романе |поэта. |Катерина ужасно боится |
|изображает столкновение |( по поэзии Н.А.Некрасова):|надвигающейся грозы, считая |
|теории с | |ее наказанием за |
|логикой жизни. По мнению | |совершенное. Катерина |
|писателя, живой жизненный |Благослови же работу |боялась грозы с тех пор, как|
|процесс, то |народную |стала думать о |
|есть логика жизни, всегда |И научись мужика уважать. |Борисе. Для ее чистой души |
|опровергает, делает |Н.А.Некрасов. |даже мысль о любви к |
|несостоятельной любую | |постороннему |
|теорию — и самую передовую, | |человеку — грех. |
|революционную, и самую |Ф.М.Достоевский говорил о |Катя не может жить дальше со|
|преступную. |Некрасове, что его сердце |своим грехом, и единственным|
|Значит, делать жизнь по |было |способом |
|теории нельзя. И потому |Ранено в самом начале |хоть частично от него |
|главная философская |жизни, рана эта никогда не|избавиться она считает |
|мысль романа раскрывается не|заживала и |покаяния Она признается |
|в системе логических |была всю жизнь источником |во всем мужу и Кабанихе. |
|доказательств и |его страстной и |Такой поступок в наше время |
|опровержений, а как |страдальческой поэ- |кажется очень |
|столкновение человека, |зии. Мы знаем, что с |странным, наивным. |
|одержимого крайне |шестнадцати лет юный поэт |»Обманывать-то я не умею; |
|преступной теорией, с |изведал голод и |скрыть-то ничего не |
|жизненными процессами, |другие лишения из-за того, |могу» — такова Катерина. |
|опровергающими эту |что хотел идти своей |Тихон простил жену, но |
|теорию. Теория Раскольникова|дорогой, а не |простила ли она сама |
|построена в своей основе на |той, что желал отец. И эти|себя? Будучи очень |
| |мытарства отразились на |религиозной. Катя боится |
|неравенстве людей, на |всем твор- |бога, а ее бог живет в |
|избранности одних и унижении|честве Николая Алексеевича.|ней, бог — ее совесть. |
|других. И |Но мы знаем также, что еще |Девушку мучают два вопроса: |
|убийство старухи задумано |раньше, |как она вернется |
|как жизненная проверка этой |в детстве, в его сердце |домой и будет смотреть в |
|теории на |укрепилась боль за |глаза мужу, которому |
|частном примере. Такой |страдания своего |изменила, и как она |
|способ изображения убийства |народа. Об этом можно |будет жить с пятном на своей|
|очень ярко |судить по всем известному |совести. Единственным |
|выявляет авторскую позицию: |стихотворению |выходом из этой |
|преступление, которое |»На Волге», отрывок из |ситуации Катерина видит |
|совершил |которого мы учили не то в |смерть: «Нет, мне что домой,|
|Раскольников, — это низкое, |пятом, не то |что в могилу — |
|подлое дело, с точки зрения |в шестом классе. Лирический|все равно…В могиле |
|самого |герой вспоминает, как |лучше…Опять жить? Нет, |
|Раскольникова. Но он |увидел обор- |нет, не надо… нехорошо» |
|совершил его сознательно, |ванных бурлаков, один из |Преследуемая своим грехом, |
|переступил через |которых говорил, что «кабы|Катерина уходит из жизни, |
|свою человеческую натуру, |к утру |чтобы спасти |
|переступая через самого |умереть- так лучше было бы |свою душу. |
|себя. Своим |еще…». Мальчик не мог |Добролюбов определял |
|преступлением Раскольников |понять этих |характер Катерины как |
|вычеркнул себя из разряда |слов, вызванных отчаянием и|»решительный, цельный, |
|людей, стал |безысходностью, но в |русский». Решительный, |
|отверженным, изгоем. «Я не |сердце его |потому что она решилась на |
|старуху убил, я себя убил», |навсегда остался образ |последний шаг, |
|- признался он |этого человека, «угрюмого,|на смерть ради спасения себя|
|Соне Мармеладовой. Эта |тихого и |от позора и угрызений |
|отрезанность от людей мешает|больного». Вероятно, с тех|совести. |
|Раскольникову |пор и начался путь |Цельный, потому что в |
|жить. |Некрасова как |характере Кати все |
|Человеческая натура его не |народного поэта и |гармонично, едино, ничто |
|принимает этого отчуждения |защитника. |не противоречит друг другу, |
|от людей. |Никто из русских писателей |потому что Катя составляет |
|Оказывается, человек не |не создавал столько |единое с |
|может жить без общения с |произведе- |природой, с Богом. |
|людьми, даже такой |ний о простых людях, |Русский, потому что кто, как|
|гордый человек, как |крестьянах, фабричных, |ни русский человек, способен|
|Раскольников. Поэтому |тех, кого на |так любить, |
|душевная борьба героя |стройках собрал «царь» по |Способен так жертвовать, так|
|становится все напряженнее и|имени «голод». Поэмы |с виду покорно переносить |
|отчаяннее, она идет по |»Коробейники», |все лишения, |
|множеству |»Мороз, Красный нос», |Оставаясь при этим самим |
|направлений, и каждое |великое «Кому на Руси жить |собой, свободным, не рабом. |
|приводит в тупик. |хорошо»- это | |
|Раскольников по-прежнему |все произведения, на | |
|верит в непогрешимость своей|которых можно изучать жизнь|Билет №11 |
|идеи и презирает себя за |и быт кресть- |ОНОВНЫЕ ТЕМЫ ЛИРИКИ |
|слабость, за |янства, народный язык, его |НЕКРАСОВА. |
|бездарность; то и дело |верования и обычаи, это |Некрасов отдал дань |
|называет себя подлецом. Но в|вещи, кото- |романтизму сборником |
|то же время он |рые сильно и ярко |стихотворений «Мечты и |
|страдает от невозможности |рассказывают о |звуки» (1840), жестоко |
|общения с матерью и сестрой,|трагической судьбе многих|осужденным, даже высмеянным |
|думая о них | |тогда же |
|так же мучительно, как |лучших крестьян. А разве не|Белинским. Зрелый Некрасов, |
|думает об убийстве Лизаветы.|»надрывается сердце от |начиная со стихотворения «В |
|И он старается не |муки», ког- |дороге» |
|думать, потому что если |да читаешь его стихи: |(«Скучно? Скучно!… Ямщик |
|начнет думать, то непременно|»Размышления у парадного |удалой…») 1845 года, |
|должен будет |подъезда», «Же- |является |
|решить вопрос, куда же их |лезная дорога», «Плач |продолжателем пушкинской |
|отнести по своей теории — к |детей» и многие, многие |линии в русской поэзии — по |
|какому разряду |другие? И везде | |
|людей. По логике его теории |у поэта глубокое уважение к|преимуществу реалистической.|
|они должны быть отнесены к |простому человеку. |В некрасовской лирике есть |
|»низшему» |»Деревенские |лирический |
|разряду и, следовательно, |русские люди»- так |герой, но единство его |
|топор другого Раскольникова |любовно называет Некрасов |определяется не кругом тем и|
|может |крестьян в сти- |идей, связанных с |
|обрушиться на их головы, и |хотворении «Размышления у |определенным типом личности,|
|на головы Сони, Полечки, |парадного подъезда» в |как Лермонтова, а общими |
|Катерины |противовес в |принципами отношения к |
|Ивановны. Раскольников |нем же изображенному |действительности. И здесь |
|должен, по своей теории, |вельможе, который не |Некрасов |
|отступиться от тех, |захотел выслушать |выступает как выдающийся |
|за кого страдает. Должен |просителей, пришедших так |новатор, существенно |
|презирать, ненавидеть, |издалека, что ноги разбили|обогативший русскую |
|убивать тех, кого |в кровь. |лирическую поэзию, |
|любит, он не может этого |И негодуя, с едкой |расширивший горизонты |
|пережить. Ему невыносима |иронией Некрасов |действительности, |
|мысль о том, что |спрашивает, зачем такую |охваченной лирическим |
|его теория сходна с теориями|особу беспокоить для |изображением. Тематика |
|Лужина и Свидригайлова, он |»мелких людей», «не беда, |Некрасова-лирика |
|ненавидит |что потерпит |разнообразна. |
|их, но не имеет права на эту|мужик», ему это привычно! |Первый из художественных |
|ненависть. «Мать, сестра, |Неудивительно, что многих |принципов Некрасова-лирика |
|как люблю я их! |честных |можно |
|Отчего теперь я их |людей стихи Некрасова |назвать социальным. Узкий |
|ненавижу?» Человеческая |делали непримиримыми |круг лирической тематики он |
|натура его здесь наиболее |борцами с неспра- |дополнил |
|остро столкнулась с его |ведливостью! |новой темой- социальной. |
|нечеловеческой теорией. Но |О чем бы ни писал поэт, |Вспомним хрестоматийные |
|теория победила. |почти всегда он |строки 1848 года |
|И поэтому Достоевский как бы|возвращается к |»Вчерашний день, часу в |
|приходит на помощь |теме страданий, тяжелой |шестом». В своем последнем |
|человеческой |доли русского народа. В |стихотворении «О |
|натуре своего героя. Сразу |»Рыцаре на |Муза, я у двери гроба» поэт |
|же после этого монолога он |час» он просит увести его |последний раз вспомнит «эту |
|дает третий сон |»в страну погибающих за |бледную, в |
|Раскольникова: тот снова |великое дело |крови,/ Кнутом иссеченную |
|убивает старуху, а она над |любви». В знаменитом |Музу». Источник вдохновения |
|ним смеется. Сон, |стихотворении «Элегия» он |поэта, Муза, |
|в котором автор выносит |просит молодежь |у Некрасова — родная сестра |
|преступление Раскольникова |не верить, «что тема |несчастных, подвергаемых |
|на суд |старая- страдания народа» и|насилию и |
|народный. Эта сцена обнажает|что «поэзия |угнетению. Не любовь к |
|весь ужас деяния |забыть ее должна», нет, «не|женщине, не красота природы,|
|Раскольникова. |стареет она». |а страдания |
|Достоевский не показывает |Среди огромного |замученных нуждой бедняков -|
|нравственного воскрешения |многообразия того, что |вот источник лирических |
|своего героя, |создано Николаем |переживаний |
|потому что его роман не о |Алексеевичем на тему о |во многих стихах Некрасова. |
|том. Задача писателя |жизни русского народа, |Причем эта социальная тема |
|состояла в том, чтобы |неизменно бо- |меняет |
|показать, какую власть над |рются две темы, две мысли,|характер и собственно |
|человеком может иметь идея и|два настроения поэта. Он |любовной лирики Некрасова. |
|какой |постоянно |»Ночь. Успели мы |
|страшной может быть эта |думает о том, |всем насладиться. Что ж нам |
|идея, какой преступной. |предопределено ли русскому|делать? Не хочется спать», -|
|Идея героя о праве сильного |народу всегда быть |начинается |
|на преступление оказалась |таким забитым, бесправным и|стихотворение 1858 года. И |
|абсурдной. |темным, каким он его видел,|герой предлагает помолиться |
|Жизнь победила теорию. |или же |за тех, «кто |
| |тот воспрянет? Он |все терпит», «чьи работают |
| |сокрушается темноте русских|грубые руки,/ Предоставив |
|Билет №25 |людей, которые |почтительно |
|КУТУЗОВ В РОМАНЕ “В и М” |покупают на ярмарках |нам/ Погружаться в |
|Нет в русской литературе |портреты генералов и |искусства, в науки,/ |
|другого произведения, где |милордов, и наде- |Предаваться мечтам и |
|были бы с такой |ется, что когда-нибудь |страстям». Ясно, что |
|убедительностью и силой, как|народ «Белинского и Гоголя |дворянин по происхождению, |
|в романе “Война и мир”, |с базара по- |Некрасов выражает |
|переданы мощь и величие |несет». В «Железной дороге»|здесь сознание разночинца, |
|русского народа. Всем |есть известное место, где |истинного демократа, |
|содержанием романа-эпопея |рассказ- |знающего темные |
|Лев Николаевич Толстой |чик говорит Ване, что не |стороны общественного бытия,|
|показал, что именно народ, |надо робеть за русский |испытавшего на себе голод и |
|поднявшийся на борьбу за |народ, который |холод, не |
|независимость, изгнал |»вынесет все, что господь |умеющего, не способного |
|французов и обеспечил |ни пошлет», который в то же|дворянски брезгливо и |
|победу. Единство Кутузова с |время |спесиво отвернуться |
|народом объясняется тем |Вынесет все- и широкую, |от изнанки жизни. |
|“народным чувством, которое |ясную, |В то же время лирический |
|он носил в себе во всей |Грудью дорогу проложит |герой Некрасова не просто |
|чистоте и силе его”. |себе. |разночинец, а |
|Благодаря этому душевному | |разночинный интеллигент. Вот|
|качеству, Кутузов и является|Но тут же добавляет |еще один шедевр некрасовской|
|“представителем народной |грустную ноту: | |
|войны”. | |любовной лирики «Я не люблю |
|Впервые Толстой показывает |Жаль только- жить в эту |иронии твоей» (датируется |
|Кутузова в военной кампании |пору прекрасную |предположительно 1850 годом |
|1805-1807 г.г. на смотре в |Уж не придется ни мне, ни |и тоже предположительно |
|Браунау. Русский полководец |тебе. |обращенное к |
|не захотел смотреть парадную| |К.Я.Панаевой). Одновременно |
|форму солдат, а стал |В уже упоминавшемся |это и образец |
|осматривать полк в том |»Размышлении…» также есть|интеллектуальной поэзии, |
|состоянии, в каком он |очень из- |герой и героиня культурные |
|находился, указывая |вестное место, где автор |люди, в их отношениях ирония|
|австрийскому генералу на |обращается к народу с |и, главное, |
|разбитую солдатскую обувь, с|вопросом: «Ты |высокий уровень |
|таким выражением, что как бы|проснешься ль, исполненный |самосознания. Они знают, |
|не упрекал в этом никого, но|сил?», и вновь трагическая |понимают судьбу своей |
|немог не видеть, как это |нота: |любви и заранее грустят. |
|плохо. Л.Н.Толстой |Иль, судеб повинуясь |Воспроизведенная Некрасовым |
|контрастно изображает смотр |закону, |интимная |
|в Браунау и смотр под |Все, что мог, ты уже |ситуация и возможные пути ее|
|Ольмюцем. Солдаты в серых |совершил… |разрешения напоминают |
|шинелях и разбитой обуви и |Этими вопросами, теми же |отношения |
|“щегольски вычищенные и |словами Некрасова |героев Чернышевского «Что |
|убранные войска”, “нарядная |задавались еще |делать?». |
|кавалерия”, солдаты со |долгие десятилетия после |Ярчайшим проявлением новой |
|свежевыбритыми и вымытыми |поэта и задаются до сих |лирической темы — социальной|
|лицами и до последней |пор… Но се- |– стало |
|возможности блеска |годня, кажется, становятся|стихотворение «Еду ли ночью |
|вычищенной амуницией. «На |все более верными слова |по улице темной» (1847). Это|
|этом контрасте Толстой умело|поэта о | |
|показывает насколько |том, что русский народ |душераздирающая история |
|различны интересы Кутузова и|собирается с силами и |женщины, которую нужда, |
|Александра и их отношение к |учится быть граж- |голод и смерть |
|солдатам, а следовательно и |данином. Тот, кто |ребенка выгнали на панель. |
|к народу. Если Кутузов |познакомился с |»Беззащитная, больная и |
|“прошел по рядам, изредка |творчеством Некрасова, |бездомная», |
|останавливаясь и говоря по |вряд ли забудет словно |женщина вызывает жалость, но|
|несколько ласковых слов |вылепленные образы русских |нет возможности помочь |
|офицерам, которых он знал по|людей. Жен- |несчастной |
|турецкой войне, а иногда и |щин, способных «коня на |жертве социальной |
|солдатам, то император |скаку» остановить, «в |неустроенности. Из этого же |
|Александр, проезжая на |горящую избу» |ряда многие |
|лошади, лишь останавливался |войти; мастеровых, что |стихотворения 40-50-х годов:|
|иногда, чтобы |молотом играют от зари до |»В дороге». «Перед дождем», |
|поприветствовать какой-либо |зари; куп- |»Тройка», |
|полк. Если у Кутузова смотр |цов-коробейников, которые |»Родина», «Псовая охота», |
|проходил просто, |приносят вместе с товаром|маленький цикл «На улице», |
|естественно, по-домашнему, |радость |»Несжатая |
|полководец разговаривал с |девушкам и молодицам. Но, |полоса». «Маша». «Тяжелый |
|солдатами, то в Ольмюце |конечно, не забудет и |крест достался ей на долю», |
|“массы войска”, “надсаживая |строителя-бе- |» В больнице». |
|свои груди”, “присоединялись|лоруса, у которого «ямою |Пафос этих стихотворений, |
|к реву всей той линии, |грудь» и «колтун в |источник лиризма в них |
|которую уже проезжал |волосах», и |суммируется и |
|государь. «То есть это не та|насмерть забитого солдата, |обобщается в небольшой поэме|
|сыновья любовь солдат к |сына крестьянки Орины, и |»Рыцарь на час» (1862), |
|Кутузову, а дикий восторг |крестьян |особенно в |
|толпы, «массы людей”. И вот |из «забытой деревни». |знаменитых строках: |
|на этом контрасте Толстой |Вчитываясь в отточенные, |»От ликующих, праздно |
|особенно ярко показывает |рельефные строки поэта, |болтающих, |
|единение Кутузова с армией, |невольно |Обагряющих руки в крови |
|отеческое отношение к |думаешь, до чего же |Уведи меня в стан погибающих|
|солдатам и боевым |удивительно русский это | |
|командирам, естественность и|писатель, до чего |За великое дело любви,» — |
|простота русского |народный. А еще понимаешь, |обращается поэт к матери. |
|полководца. |как много похожего и общего|Эти строки |
|В Бородинском сражении |в жизни |волнуют и сегодня. |
|проявилось величие Кутузова,|народа тогда и теперь. Но |Второй художественный |
|которое заключалось в том, |веришь, что непременно |принцип Некрасова-лирика — |
|что он руководил духом |скажется на |социальный |
|армии: “Долголетним военным |нашей судьбе «разумное, |аналитизм. И это было новым |
|опытом он знал и старческим |доброе, вечное», посеянное |в русской поэзии, |
|умом понимал, что руководить|Некрасовым |отсутствующим и у |
|сотнями тысяч человек, |и многими другими… |Пушкина, и у Лермонтова, тем|
|борящихся со смертью нельзя | |более у Тютчева и Фета. С |
|одному человеку и знал, что | |дошкольного |
|решают участь сражения не |Билет21 № |возраста мы помним стихи |
|распоряжения |РОМАН ЭПОПЕЯ “В и М’ |»Однажды, в студеную зимнюю |
|главнокомандующего, не |ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ И ИСТОРИЯ |пору» – про |
|место, на котором стоят |СОЗДАНИЯ |мужичка с ноготок. Но не все|
|войска, а та неуловимая |Роман «Война и мир» был |знают, что предшествует |
|сила, называемая духом |задуман как роман о |этому отрывку в |
|войска, и он следил за этой |декабристе, |стихотворении «Крестьянские |
|силой и руководил ею, |Возвращающемся после |дети», где герой оборачивает|
|насколько это было в его |амнистии в 1856 году. Но |»другой |
|власти”. |чем больше Толстой |стороною медаль» |
| |работал с архивными |крестьянского детства: |
|Л.Н.Толстой показывает |материалами, тем больше он |»Положим, крестьянский |
|насколько русский дух в этой|понимал, что, не |ребенок свободно Растет, не|
|народной войне превосходит |рассказав о самом восстании|учась ничему, Но вырастет |
|холодную расчетливость |и глубже — о войне 1812 |он, если богу |
|иноземных военачальников. |года, нельзя |угодно, А сгибнуть ничто не|
|Так Кутузов посылает принца |написать этот роман. |мешает ему». |
|Витембургского “принять |Так замысел романа |То есть герой некрасовской |
|командование первой армией”,|постепенно |лирики умеет видеть |
|но то, не доезжая до армии, |трансформировался, и |социальный смысл |
|просит еще войска, и тут же |Толстой создал |воспроизводимых явлений и |
|полководец отзывает его и |Грандиозную эпопею. Это |придавать его своим вполне |
|посылает русского-Дохтурова,|рассказ о подвиге народа, о|лирическим |
|зная, что он будет стоять за|победе его духа в |излияниям. Иными словами, |
|Родину насмерть. Писатель |войне 1812 года. |носителем, субъектом |
|показывает, что благородный |Позже, говоря о романе, |социальной |
|Барклай де Толли, видя все |Толстой писал, что главная |типизации оказывается не |
|обстоятельства, решил, что |мысль романа — |только автор, но и его |
|сражение было проиграно, в |»мысль народная». Она |лирический герой. |
|то время как русские солдаты|заключается не только и не |Социальный аналитизм |
|стояли насмерть и сдерживали|столько в |пронизывает два известнейших|
|натиск французов. Нет, |изображении самого народа, |стихотворения |
|Барклай де Толли не плохой |его быта, жизни, а в том, |»Размышления у парадного |
|полководец, но в нем нет |что каждый |подъезда» (1858) и «Железная|
|русского духа. А Кутузову |положительный герой романа |дорога» (1864). |
|близок народ и этот народный|в конце концов связывает |В «Размышлениях…» |
|дух, и полководец отдает |свою судьбу с |конкретный единичный факт — |
|приказ о наступлении, хотя |судьбой нации. |приход мужиков с |
|армия в таком состоянии |Здесь есть смысл вспомнить |просьбой или жалобой к |
|наступать не могла. Но этот |историческую концепцию |министру государственных |
|приказ исходил “не из хитрых|писателя. На |имуществ — |
|соображений, а из чувства, |страницах романа и особенно|возводится в ранг типичного |
|которое лежало в душе |во второй части эпилога |явления: «Знать, брели-то |
|каждого русского человека”, |Толстой говорит |долгонько они/ |
|и, услышав этот приказ |о том, что до сих пор вся |Из каких-нибудь дальних |
|“измученные и колеблющиеся |история писалась как |губерний». Лирический герой |
|люди утешились и |история отдельных |домысливает то, |
|ободрились”. |личностей, как правило, |что на увиденных им из окна |
|Но Толстой-художник часто |тиранов, монархов, и никто |мужиках, как говорится, не |
|противоречит |до сих пор не |написано. То |
|Толстому-философу, так как |задумывался над тем, что |же в четверостишии «За |
|Кутузов руководит по |является движущей силой |заставой, в харчевне |
|настоящему сражением, |истории. По мысли |убогой…», строки 86-89 и, |
|проявляя свою волю. |Толстого -это так | |
|Толстой-философ отрицает |называемое «роевое начало»,|наконец, знаменитый финал |
|активную роль полководца в |дух и воля не одного |стихотворения «Назови мне |
|том или ином сражении, но |человека, а нации в целом, |такую |
|даже в словах Болклнского: |и насколько силен дух и |обитель…». |
|“Он ничего не придумает, |воля народа, |За «Железную дорогу» |
|ничего не предпримет… но |настолько вероятны те или |редактор «Современника», где|
|он все выслушает, все |иные исторические события. |она впервые была |
|запомнит, все поставит на |Так победу в |напечатана, и он же автор |
|свое место, ничему полезному|Отечественной войне Толстой|стихотворения получил |
|не помешает и ничего |объясняет тем, что |второе, |
|вредного не позволит”. |столкнулись две воли: |предпоследнее предупреждение|
|Признание активной роли |воля французских солдат и |о возможном закрытии журнала|
|Кутузова. С одной стороны у |воля всего русского народа.|от |
|Толстого Кутузов не делал |Эта война была |самого министра внутренних |
|“никаких распоряжений”, а с |справедливой для русских, |дел Валуева, известного |
|другой стороны “соглашался |они воевали за свою Родину,|автора |
|или не соглашался на то, что|поэтому их дух |либерально-реформаторских |
|предлагали ему”, “отдавал |и воля к победе оказались |проектов. Особые нарекания |
|приказания”, то есть |сильнее французских духа и |цензуры |
|все-таки руководил ходом |воли. Поэтому |вызвал, на первый взгляд, |
|сражения. В этом и |победа России над Францией |вполне невинный эпиграф: |
|заключаются противоречия |была предопределена. |цензоры поняли, |
|Толстого, как художника, и |Война 1812 года стала |что все «страшно эффектное»,|
|как философа. |рубежом, испытанием всех |как выразился один из них, |
|В романе-эпопее “Война и |положительных |стихотворение придает |
|мир” истинным носителем |героев в романе: для князя |эпиграфу острый общественный|
|добра, красоты и правды у |Андрея, который чувствует |смысл и |
|Толстого является народ, а |необыкновенный |бросает тень не только на |
|следовательно и народный |подъем перед Бородинским |руководившего строительством|
|полководец Кутузов. Велик |сражением, веру в победу; |Николаевской |
|Кутузов, ибо “нет величия |для Пьера Безухова, все |железной дороги бывшего |
|там, где нет простоты, добра|мысли которого |главноуправляющего железными|
|и правды”. |направлены на то, чтобы |дорогами |
| |помочь изгнанию захватчиков|графа Клейнмихеля, но и на |
| |- он даже |его умершего покровителя, и |
|Билет №16 |разрабатывает план убийства|на его ныне |
|ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РОМАНА |Наполеона; для Наташи, |царствующего сына. Вторая и |
|“ПРЕСТУПЛЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ” |отдавшей |четвертая части |
|Центральной проблемой романа|подводы раненым, потому что|стихотворения, |
|Достоевского «Преступление и|не отдать их было нельзя, |проведенный в них социальный|
| |не отдать было |анализ выливались в страшное|
|Наказание» является |стыдно и гадко; для Пети | |
|объяснение причин |Ростова, принимающего |обвинение правительства в |
|преступления Раскольникова. |участие в военных |геноциде, как сказали бы |
| |действиях партизанского |сегодня, и |
|Почему образованный, добрый |отряда и погибающего в |спаивании собственного |
|и совестливый, явно с душой |схватке с врагом; для |народа. Столь же социально |
|и сердцем |Денисова, Долохова, даже |заострено и |
|молодой человек совершил |Анатоля Курагина. Все эти |презрительное отношение |
|зверское убийство |люди, отбросив |Ванюшиного папаши-генерала к|
|старухи-процентщицы и |все личное, становятся |каторжному |
|ее сестрицы Лизаветы? Причем|единым целым, участвуют в |труду простого народа. |
|даже на каторге не |формировании воли |Два принципа отражения |
|испытывает |к победе. |действительности в |
|раскаяния в содеянном, хотя |Эта воля к победе особенно |некрасовской лирике |
|и явился с повинной. |ярко проявляется в массовых|закономерно выходили на |
|Литературоведы- |сценах: в |третий принцип — |
|марксисты давали много |сцене сдачи Смоленска |революционность. |
|длинных и замысловатых |(вспомним купца |Лирический герой поэзии |
|объяснений этому. |Ферапонтова, который, |Некрасова убежден, что |
|Однако ответ, даваемый и |поддавшись какой-то |только народная, |
|этим романом, и всей |неведомой, внутренней силе,|крестьянская революция может|
|личностью, и всеми |велит все свое добро |изменить жизнь России к |
|духовными исканиями |раздать солдатам, а что |лучшему. Два |
|Достоевского, очень прост. |нельзя вынести — поджечь); |разобранных выше |
|Причину |в сцене подготовки |стихотворения вполне ясно |
|раскольниковского поступка |к Бородинскому сражению |иллюстрируют этот |
|автор видит в том, что |(солдаты надели белые |принцип: отрывок «Назови мне|
|бывший студент не |рубахи, как бы |такую обитель» из |
|верует в Бога. Поэтому и |готовясь к последней |»Размышлений» и |
|убил. Конечно, столь |схватке), в сцене боя |последние три строфы второй |
|лаконичной |партизан с французами. |части «Железной дороги». |
|формулировки этого ответа |Вообще, тема партизанской |Революционность сознания |
|нет в тексте романа, но весь|войны занимает особое место|лирического героя Некрасова |
| |в романе. |придавала его |
|художественный строй этого |Толстой подчеркивает, что |стихам |
|произведения, считающегося |война 1812 года |агитационно-пропагандистский|
|самым |действительно была |характер. |
|совершенным творением |народной, потому что сам |Особенно сильно эта сторона |
|Достоевского, многочисленные|народ поднялся на борьбу с |сознания лирического героя |
|намеки и |захватчиками. |проявилась в |
|раскавыченные цитаты из |Действовали уже отряды |стихотворениях, посвященных |
|Священного Писания, скрытые |старостихи Василисы |сподвижникам Некрасова по |
|евангельские |Кожиной, Дениса |революционно-демократическом|
|образы _ все это утверждает |Давыдова, создают свои |у движению, другим вождям |
|именно эту неожиданно |отряды и герои романа — |этого |
|простую и |Василий Денисов и |движения: Белинскому, |
|незамысловатую истину. Ведь |Долохов. Жестокую, не на |Добролюбову, Чернышевскому, |
|Бог _ это не только |жизнь, а на смерть войну |Писареву. |
|мифический владыка |Толстой называет |Некрасов в обрисовке их |
|небесный. Бог обозначает |»дубина народной войны»; |личностей исходит из того, |
|наличие в голове, а главное,|»Дубина народной войны |что |
|в сердце |поднялась со всей |революционно-демократическая|
|человека непреложного закона|своей грозной и |деятельность является самым |
|любви, добра и красоты. |величественной силой, и, не|завидным |
|Раскольников, |спрашивая ничьих вкусов |и желанным уделом, и вообще |
|как мы знаем, атеист. В этом|и правил, с глупой |роль «народного заступника» |
|смысл фамилии героя: он от |простотой, но с |для |
|бога и |целесообразностью, не |Некрасова есть, используя |
|божьего мира откололся. Есть|разбирая |формулу Фета, «патент на |
|и еще один смысл. |ничего, поднималась, |благородство» для |
|Его раскрывает |опускалась и гвоздила |любого честно мыслящего |
|раскольниковскос орудие |французов до тех пор, пока |современника. Черты вождей |
|убийства _ топор, к которому| |революционной демократии |
| |не погибло все нашествие». |приобретают иконописный |
|звали Русь в своих | |характер, их |
|прокламациях революционные | |жизненный путь |
|демократы во главе с | |представляется в традициях |
|Чернышевским, т.е. к |Билет №32 |жития мученика-аскета, |
|кровавому и беспощадному |НОВЕЛА “ИОНЫЧ” ГЕРОИ И |подвижника за народ. |
|бунту. Его |ПРОБЛЕМА |Таково стихотворение «Памяти|
|Раскольников не стал | |Добролюбова» (1864). В его |
|дожидаться и совершил свой |Чехов — мастер короткого |содержании |
|бунт, орудие для |рассказа. Он был |не стоит выискивать реальных|
|него он выбрал в |непримиримым врагом |или вымышленных черт, в нем |
|соответствии с духом |пошлости и мещанства, | |
|времени, с призывами самых |ненавидел и презирал |воспроизведено |
|передовых тогда политических|обывателей, которые |преимущественно должное. |
|сил. Раскольников _ студент-|живут в своем футлярном |Безвременно скончавшийся |
| |мирке, отгородившись от |критик в некрасовском |
|шестидесятник, из передовых |всего на свете. |стихотворении не есть |
|кругов, близких к |Поэтому главной темой его |конкретный, живший |
|нигилистам, к «новым |рассказов стала тема смысла|когда-то человек, а «идеал |
|людям». Таков и его друг |жизни. |общественного деятеля, |
|Разумихин, но обоих не во |В конце 90-х годов Чехов |который одно время |
|всем устраивают |создает так называемую |лелеял Добролюбова», как |
|идеи и методы «учебника |»маленькую |позднее признавался сам |
|жизни», оставленного |трилогию», объединившую три|автор. |
|репрессированным |рассказа: «Человек в |Обычно Некрасова |
|Чернышевским _ романа «Что |футляре», |представляют поэтом |
|делать?» Каждый из друзей |»Крыжовник», «О любви». Эти|деревенско-крестьянской |
|ищет свой |рассказы связаны между |тематики. Но есть у него и |
|путь. |собой только |урбанистическая лирика, т.е.|
|Итак, роковое имя вождя |общей темой, темой |стихи о городе, |
|революционеров и его нового |неприятия футляра, каким бы|в которых он выступает |
| |он ни был. В первом |достойным продолжателем |
|революционного завета |рассказе Чехов показывает |петербургских |
|произнесено. Чернышевский с |нам в гротескной форме |страниц «Евгения Онегина» и |
|его романом _ |человека в футляре, |»Медного всадника» и |
|вот против кого, вернее, |учителя греческого языка |предшественником |
|против каких идей направлена|Беликова. Это фигура |Блока. Гениальным образцом |
|полемическая |зловещая, она наводит |стихотворения о большом |
|сторона «Преступления и |страх на окружающих, и |городе с его |
|наказания». И топор в руках |только смерть примиряет его|социальными драмами является|
|Раскольникова |с |»Утро» (1872-73 гг.). Но три|
|не есть орудие уголовного |действительностью. Как |первые |
|деяния. Раскольников _ не |пишет Чехов, Беликов лежал |строфы (из 9) в нем не |
|уголовный |в гробу почти |городские. Сначала поэт |
|преступник. Кстати, |счастливый — наконец-то он |обращается к «ней», |
|совершенно безосновательно |обрел вечный футляр. Во |связывая ее грусть и |
|усматривать в |втором рассказе |душевные страдания с |
|'»Преступлении и наказании» |Чехов пишет о человеке, у |»окружающей нас |
|черты детективного жанра. |которого была |нищетою», с которой «здесь |
|Раскольниковский топор _ |одна-единственная мечта — |природа сама заодно». Затем |
|орудие социального протеста,|стать владельцем имения и |следуют две |
|идейного и |есть собственный крыжовник.|»сельские» строфы с |
|политического бунта. |В третьем |характерными, эмоционально |
|Раскольников _ герой |помещик Алехин повествует о|окрашенными |
|идеологический, его |себе самом — о том, как он |эпитетами: унылые, жалкие, |
|кровавое деяние имеет |и его |мокрые, сонные, «кляча с |
|идейно-политический смысл. |любимая женщина не решились|крестьянином |
|В таковом качестве убийца и |пойти навстречу своей |пьяным,/ Через силу бегущая |
|грабитель Раскольников, |любви, |вскачь», туман, мутное небо,|
|прежде всего, |отступились от нее. Все это|и вывод |
|бескорыстен. Мотивы его |- проявления футлярной |автора: «Хоть плачь?», «Но |
|преступления непростые, это |жизни. Маленькая |не краше и город богатый». В|
|сразу понимает, |трилогия поэтому предстает |стихотворении |
|впервые его увидев, |перед нами как произведение|воскрешаются мотивы ранних |
|проницательный Порфирий |единое, |»городских» стихов: «Еду ли |
|Петрович. Берясь за |внутренне законченное. |ночью», «На |
|топор, Раскольников хотел |Чехов предполагал |улице», «Убогая и нарядная» |
|разрешить множество проблем |продолжить этот цикл |(1859), цикла «О погоде» |
|и мучивших |рассказов, пополнить новыми|(1858-65 гг.). |
|его вопросов. Поэтому |произведениями, но |Жизнь города ужасна, никакой|
|ниточкой для его |намерения своего не |отрады для измученной души |
|разоблачения Порфирием |осуществил. Есть основания |героя в |
|Петровичем стала написанная |думать, что вначале к циклу|ней нет. Прежде всего, в |
|Раскольниковым некоторое |относился и |городской суете нет смысла, |
|время назад |рассказ |трудовые усилия |
|статья, в которой он изложил|»Ионыч». |обитателей столицы отчуждены|
|часть своей очень стройной и|Дмитрий Ионыч Старцев, |от них: дела их налицо — |
|внутренне |герой рассказа «Ионыч», был|лиц, людей не |
|логичной теории. |назначен |видно: «железной лопатой… |
|В основании теории лежит |врачом в земскую больницу в|мостовую скребут», |
|резкое неприятие окружающего|Дялиже недалеко от |»начинается всюду |
|Родиона |губернского города |работа», «возвестили пожар с|
|Романовича социального |С. Это юноша с идеалами, с |каланчи», «на позорную |
|бытия. Развитие |желанием чего-то высокого. |площадь кого-то |
|капиталистических |В С. он |провезли» — преобладают |
|отношений четко делило мир |знакомится с семьей |безличные и |
|на хозяев, сильных и |Туркиных, «самой |неопределенно-личные |
|властных, и |образованной и талантливой»|конструкции. То же и в |
|зависящих от них несчастных |в |последних строках: «кто-то |
|жертв эксплуатации и |городе. Иван Петрович |умер», «где-то |
|насилия. Картины |Туркин играл в любительских|раздался выстрел -Кто-то |
|всего этого Раскольников |спектаклях, |покончил с собой». |
|видит повсеместно и |показывал фокусы, острил. |Человеческие фигуры в |
|ежеминутно. Как |Вера Иосифовна писала |стихотворении символизируют |
|помочь людям, «униженным и |романы и повести |отчужденность |
|оскорбленным» существующим |для себя и читала их |людей друг от друга и от |
|порядком |гостям. Их дочь Екатерина |жизни — смерть. Первыми, |
|вещей? Разбить этот порядок.|Ивановна, молодая |если не лицами — |
|Но трудно начать: нет денег,|миловидная девушка, которую|лиц нет, — то первым родом |
|нет средств, |в семье зовут Котик, играла|деятельности, встречаемым в |
|чтобы продолжить обучение на|на рояле. | |
|юрфаке, сам голодный и дурно|Когда Дмитрий Ионыч посетил|стихотворении, оказывается |
|одет, |Туркиных впервые, то был |работа палача. Сейчас они |
|родственники в последней |очарован. |произведут |
|крайности, готовы на |Он влюбился в Екатерину. |гражданскую казнь, т.е. |
|страшные жертвы. |Это чувство оказалось за |ритуал публичного лишения |
|Прежде чем спасать всех |все время его |гражданских и |
|бедствующих, нужно спасти |жизни в Дялиже |политических прав. Затем мы |
|себя и самых |»единственной радостью и…|видим офицеров, едущих на |
|близких. Нужен |последней». Ради своей |дуэль. Еще |
|первоначальный капитал. И |любви он готов, казалось |целый ряд образов проходит |
|вот Раскольников идет к |бы, на многое. Но когда |перед нами. |
|старухе-процентщице с |Котик отказала ему, |Торговля, этот двигатель |
|топором под мышкой. |возомнив себя блестящей |буржуазного прогресса, у |
|Но капитал потребен лишь |пианисткой, и уехала из |поэта |
|первоначальный. Впереди |города, он страдал |революционной демократии — |
|великие дела по |всего три дня. А потом все |торжество бессмыслицы: |
|спасению всего страждущего |пошло по-прежнему. |»Торгаши просыпаются дружно |
|человечества. Поэтому у |Вспоминая же о своих | |
|похода к старухе |ухаживаниях и высоких |И спешат за прилавки |
|есть и другая цель: |рассуждениях («О, как мало |засесть: |
|проверить, способен ли ради |знают те, которые |Целый день им обмеривать |
|великой социальной |никогда не любили!»), он |нужно, |
|миссии переступить через |только лениво говорил: |Чтобы вечером сытно поесть».|
|кровь, сделать черное дело. |»Сколько хлопот, | |
|И тут начинается |однако!» |Всего лишь. Понятно, что |
|нравственная арифметика. С |Физическое ожирение |певец капиталистического |
|одной стороны, старушка |приходит к Старцеву |Петербурга не был |
|Алена |незаметно. Он перестает |поклонником и сторонником |
|Дмитриевна _ гадкое и жалкое|ходить пешком, страдает |капитализма. А вот отголоски|
|существо, сама кровопийца |отдышкой, любит закусить. | |
|еще та. |Подкрадывается и |литературных |
|Раздавить же ее, как вошь, и|моральное «ожирение». |предшественников Некрасова: |
|смыть с себя злодейство |Прежде и горячими |»Чу! из крепости грянули |
|будущими |движениями души, и |пушки! Наводненье столице |
|благими делами! Тем более, с|пылкостью чувств он выгодно|грозит», — эхо «Медного |
|другой стороны, перед |отличался от жителей |всадника», но в |
|глазами великие |города. Долгое |совершенно другой |
|примеры людей, которые, |время те раздражали его |эмоциональной окраске. |
|подобно Наполеону, свободно |»своими разговорами, |Избиение вора дворником |
|распоряжались |взглядами на жизнь и |уже не вызывает в душе героя|
|судьбами и жизнями миллионов|даже своим видом». Он по |тех чувств, того сочувствия,|
|ради реализации своих |опыту знал, что с |которым |
|всемирно- |обывателями можно играть |проникнута сценка поимки |
|исторических планов, |в карты, закусывать и |вора в цикле «На улице». |
|переступая через кровь и |говорить только о самых |Слова «колотит» и |
|страдания других. |обычных вещах. А если |»попался» — низкая лексика,|
|Но проба не удалась, |заговорить, например, «о |просторечие: «Опять вор! |
|несостоявшегося спасителя |политике или науке», то |Опять бьют». |
|человечества замучила |обыватель становится |»Гонят стадо гусей на убой» |
|совесть после первой же |в тупик или «заводит такую |- понятно: чтоб есть. И |
|пролитой крови, и он не |философию, тупую и злую, |заключительный |
|выдерживает |что остается |аккорд — самоубийство на |
|отчужденности от людей, к |только рукой махнуть и |чердаке — лучше не |
|которой привело его |отойти». Но постепенно |придумаешь в этой |
|убийство. Почему же |Старцев привык к |юдоли! |
|не сработала такая стройная |такой жизни и втянулся в |Впрочем, нет ни заключения, |
|и логичная теория? Да |нее. А если ему не хотелось|ни аккорда, ибо в конце |
|потому, что путь к |говорить, он |стихотворения |
|спасению всех несчастных был|больше молчал, за что |не точка, а многоточие, т.е.|
|составлен по законам тех, |получил прозвище «поляка |этот бессмысленный ряд можно|
|кто делает их |надутого» В конце |длить |
|несчастными. Все эти |рассказа мы видим, что он |бесконечно. Некрасов оборвал|
|соображения Достоевский |каждый вечер проводит в |свое гнетущее, сводящее с |
|облекает в образы |клубе, играет в |ума и в |
|людей, окружающих |винт, закусывает и изредка |могилу обозрение столичной |
|Раскольникова. С одной |вмешивается в разговор: |жизни на полуслове… Под |
|стороны, около него |»Это вы про что? |стать |
|несчастные: Мармеладов, его |А? Кого?» Когда Котик |эмоциональному колориту |
|жена, их малолетние дети, |убедилась, что у нее |стихотворения размер — |
|Соня, мать и |посредственные |трехстопный |
|сестра Раскольникова. Его |способности, то жила |анапест, напевно-тягучий и |
|душа разрывается от |надеждой на любовь |заунывный. Поется тяжело, |
|сочувствия и желания |Старцева. Но это уже не |мелодия |
|помочь им, но ум не может |прежний молодой человек, |скрипит и буксует: размер |
|примириться с их |который мог прийти ночью на|нарушают сверхсхемные |
|покорностью, слабостью, |свидание на |ударения в начале |
|забитостью и раздавленностью|кладбище. Он слишком |стиха: «Верю — здесь не |
|обстоятельствами. С другого |обленился духовно и |страдать мудрено»; «В даль |
|бока, около |нравственно, чтобы |сокрытую…», «Жутко |
|Раскольникова хозяева |любить и иметь семью. Он |нервам…»; «Чу! из |
|положения и всей жизни: |только думает: «Хорошо, что|крепости…»; «Выстрел — |
|преуспевающий и |я тогда не |кто-то покончил с собой…».|
|ничем не стесняющий себя |женился». | |
|Лужин, агрессивно-напористый|Главным развлечением |Большинство произведений |
|в |доктора, в «которое он |русской классики сочетают |
|удовлетворении своих |втянулся незаметно, |художественную неувядаемость|
|порочных желаний |мало-помалу», стало по |с глубиной и поистине |
|Свидригайлов. Два «лагеря» |вечерам вынимать из |неисчерпаемостью смысла. К |
|упорно борются за душу и |карманов бумажки, а |сожалению, поэма «Кому на |
|сердце Раскольникова, при |потом, когда денег стало |Руси жить |
|этом разрывая |стишком много, |хорошо?» не из их числа. Она|
|сознание героя на две |рассматривать дома, |прямолинейна в своей |
|половины. |предназначенные к торгам. |однозначности и |
|Лужин вызывает отвращение и |Жадность одолела его. Но он|однопланова, трудно |
|ненависть Раскольникова, |и сам не смог |заключить о глубине ее |
|хотя он |бы объяснить, зачем ему |содержания. Поэтому мы |
|признает нечто общее в их |одному столько денег, если |рекомендуем нашим читателям |
|жизненном принципе |он лишает себя |еще раз перечесть ее текст |
|спокойного |даже театров и концертов. |перед |
|переступания через преграды,|Старцев и сам знает, что |экзаменом или иным образом |
|и это обстоятельство еще |»стареет, полнеет, |освежить в памяти ее |
|больше терзает |опускается», но ни желания,|содержание. |
|совестливого Раскольникова. | | |
|Свидригайлов сложнее и |ни воли к борьбе с | |
|глубже |обывательщиной у него нет. |Билет №60 |
|прямолинейно-примитивного |Доктора зовут теперь |ТВАРДОВСКИЙ. ТЕМА ПАМЯТИ, |
|Лужина, он способен на |просто Ионычем. Жизненный |СТИХИ |
|доброту и |путь завершен. Почему же |Поэзия А.Твардовского стала |
|самопожертвование, но он |Дмитрий |одной из ярких страниц |
|явный убийца, и совесть, |Старцев из горячего юноши |истории русской |
|понимая как |превратился в ожиревшего, |литературы XX века, сама |
|внутреннее ощущение различия|жадного и |судьба этого человека и |
|добра и зла, он давно |крикливого Ионыча? Да, |поэта глубоко |
|заменил |среда виновата. Жизнь |символична. |
|принципом удовольствия для |однообразна, скучна, |А.Твардовский вошел в |
|себя. То есть oбa они _ |»проходит тускло, без |литературу в середине 1920-х|
|идейные |впечатлений, без мыслей». |годов. В своем |
|двойники Раскольникова, но |Но мне кажется, что |раннем творчестве поэт |
|Лужин _ сниженный, почти |прежде всего виноват сам |воспевал новую деревенскую |
|комический |доктор, который растерял |жизнь, колхозное |
|двойник (эту комичность |все лучшее, что |строительство, одну из своих|
|усиливает его приятель |было в нем, променял живые |ранних поэм назвал «Путь к |
|Лебезятников, |мысли на сытое, |социализму». |
|профанирующий идеи «новых |самодовольное |В его стихах тех лет явно |
|людей» Чернышевского), тогда|существование. |звучит отказ от вековых |
|как |Образ доктора Старцева |традиций: «Вместо |
|глубина натуры Свидригайлова|напоминает нам гоголевских |этой дедовской плесени/ Из |
|ведет во мрак преисподней, |персонажей из |угла будет Ленин глядеть». |
|чревата |»Мертвых душ». Он так же |Итогом этого |
|беспредельностью последнего |мертв, как все эти |раннего периода стала поэма |
|распада. |Маниловы, Собакевичи, |»Страна Муравия». Ее герой, |
|Окружающие Раскольникова |Плюшкины.Его жизнь пуста и |Никита |
|»несчастные», как уже |бессмысленна, как их жизнь.|Моргунок, мечтавший о |
|сказано, бесят | |счастье и свободном труде на|
|Раскольникова своей |В заключение можно |своей земле, |
|жертвенностью, которую он |вспомнить слова героя |понял и осознал, что счастье|
|отвергает. Жертвуют |рассказа «Крыжовник» о |может быть только в |
|собой Соня и Катерина |том, что человеку нужно «не|колхозной жизни. |
|Иванова ради мармеладовских |три аршина земли, а весь |Читать эти стихи сегодня, |
|детей, хотят |земной шар». |когда открылось столько |
|принести себя в жертву ради | |жестокой правды о |
|благополучия «бесценного | |коллективизации, уничтожении|
|Родиньки» мать |Билет №27 |целых семей, истреблении |
|и сестра героя. И здесь |ПЬЕР БЕЗУХОВ. ЧЕРТЫ |лучших, |
|Раскольников проявляет себя |ЛИЧНОСТИ |самых умных и трудолюбивых |
|не только как |Пьер Безухов — один из |хозяев, страшновато. |
|добрый и честный человек, но|любимых героев Толстого. |Особенно если |
|и просто как любящий |Жизнь Пьера — это |учесть, что сам Твардовский |
|мужчина, |путь открытий и |- сын деревенского кузнеца, |
|который должен быть сильным.|разочарований, путь |родившийся в |
|Но вопрос, почему они так |кризисный и во многом |смоленском хуторе Загорье |
|слабы и |драматический. |тогда, когда на отца его, |
|бессильно-покорны, не дает |Пьер — натура |умельца и |
|ему покоя. И тогда на первый|эмоциональная. Его отличают|труженика Трифона Гордеевича|
|план среди |ум, склонный к |Твардовского и всю семью |
|этих персонажей выходит Соня|мечтательному |нежданно |
|Мармеладова. Она покорилась |философствованию, |обрушилась беда — они были |
|судьбе, |рассеянность, слабость |раскулачены и сосланы на |
|рада детей пошла на панель, |воли, |север. О |
|но внутренне она |отсутствие инициативы, |нелегкой судьбе этой семьи, |
|противостоит этому |исключительная доброта. |судьбе типичной, постигшей |
|миру, внутренне, как |Главная черта героя — |многие такие |
|выясняет Раскольников, она |искание оуспокоения, |же семьи, можно узнать |
|не покорилась. |согласия с самим собойп, |сегодня из воспоминаний |
|Оказывается, сохранить в |поиски жизни, которая |брата |
|себе искру человеческого ей |гармонировала бы с |А.Т.Твардовского Ивана, |
|помогает вера в |потребностями сердца и |опубликованных несколько лет|
|Бога, Евангелие. |приносила бы моральное |назад. В |
|Раскольников понял это не |удовлетворение. |стихах же сына «кулака» эти |
|сразу. Он пытается помочь |Впервые мы встречаемся с |трагические мотивы не нашли |
|и ей, защитить и ее, но ему |Пьером в гостиной Шерер. |отражения — |
|постепенно становится ясно, |Писатель |он писал так, как в |
|что не он |обращает наше внимание на |двадцатые и тридцатые годы |
|Соне, а Соня поможет ему в |облик вошедшего: |от него требовали и |
|ситуации, в которую |омассивный, толстый |ожидали, возможно, искренне |
|поставило его |молодой человекп с оумным и|веря, что на этих путях |
|совершенное и пока |вместе робким, |народ найдет |
|скрываемое убийство. Кстати,|наблюдательным и |своё счастье. |
|именно Соне |естественным взглядом, |Поворотными для поэта |
|первой он и сознается в |отличавшим его от всех в |А.Твардовского стали годы |
|совершенном. Соня же |этой гостинойп. |Великой |
|помогает ему сохранить |Именно таким изображен Пьер|Отечественной войны, которую|
|и спасти душу, помогает ему |на рисунке Боклевского: |он прошел фронтовым |
|не перейти в лагерь |иллюстратор |корреспондентом. В военные |
|бездушных |подчеркивает в портрете |годы поэтический голос его |
|самодовольных насильников, а|героя те же черты, что и |приобретает |
|остаться среди «погибающих |Толстой. А если |ту силу, ту подлинность |
|за великое |вспомнить работы Шмаринова,|переживаний, без которой |
|дело любви», как это сделал |то в них больше передано |невозможно |
|сын Божий _ Иисус Христос. |душевное |настоящее творчество. Стихи |
|Не очень заметное, но важное|состояние Пьера в тот или |А.Твардовского военных лет -|
|обстоятельство: Соня была |иной момент: иллюстрации |это хроника |
|подругой |этого художника |фронтовой жизни, состоявшей |
|убитой Раскольниковым |помогают глубже понять |не только из героических |
|Лизаветы. Ее-то за что |персонаж, яснее уловить его|подвигов, но и |
|настиг |духовный рост. |из армейского, военного быта|
|раскольниковский топор? |Постоянный портретный |(см., например, |
|Сестрицу ее, процентщицу, |признак — омассивная, |стихотворение |
|понятно за что. |толстаяп фигура Пьера |»Армейский сапожник»), и |
|Это исчерпывающе объяснили |Безухова может быть в |лирические взволнованные |
|безымянные студент и офицер,|зависимости от |воспоминания о |
| |обстоятельств то неуклюжей,|родной Смоленщине, |
|бильярдный разговор которых |то |ограбленной и оскорбленной |
|случайно подслушал |сильной. может выражать и |врагами земле, и |
|Раскольников. Они |растерянность, и гнев, и |стихи, близкие к народной |
|все доказали, как дважды два|доброту, и |песне, написанные на мотив |
|_ четыре. Кстати, именно |бешенство. Иначе говоря, у |»Позарастали |
|молодые |Толстого постоянная |стежки-дорожки…». В стихах|
|офицеры и студенты позднее |художественная деталь |поэта военных лет звучит и |
|войдут в многочисленные |каждый раз обрастает |философское |
|революционные |новыми, добавочными |осмысление человеческой |
|организации |оттенками. А какая улыбка |судьбы в дни всенародной |
|экстремистско-террористическ|у Пьера? о…Не такая, как |трагедии. Так, в |
|ого толка. И их жертвами |у других… У него, |1943 году написано |
|станут такие, как Лизавета. |напротив, когда приходила |стихотворение «Две строчки».|
|Забитая жестоким обращением |улыбка, то вдруг мгновенно |Оно навеяно фактом |
|сестры, |исчезало серьезное… лицо |корреспондентской биографии |
|почти юродивая, кроткая и |и являлось |Твардовского: две строчки из|
|покорная Лизавета яснее |другое-детское, доброе…п |записной |
|всего объясняет | |книжки напомнили ему о |
|если не ожесточившемуся |В Пьере постоянно идет |бойце-парнишке, которого |
|Раскольникову, то нам, |борьба духовного с |видел он убитым, |
|читателям, что |чувственным, внутренняя, |лежащим на льду еще в ту |
|человек не вошь, как |нравственная сущность героя|незнаменитую войну с |
|трактует Раскольников убитую|противоречит образу его |Финляндией, что |
|им процентщицу- |жизни. С одной |предшествовала Великой |
|кровопивицу. |стороны, он полон |Отечественной. И подвига он |
|И Раскольников делает вывод,|благородных, свободолюбивых|не совершил, и |
|что он не старуху убил |помыслов, истоки |война незнаменитая, но жизнь|
|(характерно это |которых восходят к эпохе |ему была дана единственная- |
|единственное число, потому |Просвещения и Французской |через нее- |
|что подвернувшаяся сюда же |революции. |то и постигает художник |
|Лизавета для |Пьер — поклонник Руссо, |подлинную трагедаю всякой |
|Расколышкова _ такой не |Монтескье, увлекших его |войны, возникает |
|вмещающийся в сознание |идеями всеобщего |пронзительное по силе |
|кошмар, что даже |равенства и перевоспитания |лиризма ощущение |
|его холодно-логический и |человека, С другой стороны,|необратимости потери: |
|расчетливо-изворотливый ум |Пьер |»Мне жалко той судьбы |
|не в силах |участвует в кутежах в |далекой, |
|будет ее себе «разрешить»), |компании Анатоля Курагина, |Как будто мертвый, одинокий |
|а себя убил, свою душу, |и здесь в нем | |
|человека в себе, т.е. |проявляется то |Как будто это я лежу…» |
|существенно, нравственно |разгульно-барское начало, |Уже после войны, в 1945-46 |
|ответственное перед собой, |воплощением которого был |годах, Тваровский создает, |
|своей совестью. |когда-то его отец, |может быть, |
|Поэтому, совершив |екатерининский вельможа, |самое сильное свое |
|злодейство, он бежит от |граф Безухов. |произведение о войне — «Я |
|людей, понимая, что стал |Чувственное сначала |убит подо Ржевом». Бои |
|другим, чуждым им существом.|одерживает верх над |под Ржевом были самыми |
|Теория Раскольникова, что |духовным: он женится на |кровопролитными |
|ради счастья |чуждой ему Элен. Это одна |в истории войны, стали ее |
|всего человечества можно |из важных вех в жизни |самой трагической страницей.|
|допустить «маленькую» |героя. Но Пьер все |Все |
|бесчеловечность, |больше осознает, что |стихотворение — это |
|грешит или страдает большой |настоящей семьи у него нет,|страстный монолог мертвого, |
|бесчеловечностью. |что жена его |его обращение к |
|Арифметические |безнравственная женщина. В |живым. Обращение с того |
|расчеты не могут превратить |нем растет недовольство, но|света, обращение, на которое|
|зло в добро. Раскольников |не другими, а |имеет право |
|полагал, что |самим собой. Именно так и |лишь мертвый — так судить о |
|цель оправдывает средства, |бывает с подлинно |живых, так строго требовать |
|но уже в начале его |нравственными людьми. |от них ответа. |
|деятельности в |За свою неустроенность они |Стихотворение завораживает |
|соответствии с этим |считают возможным казнить |ритмом своих анапестов, оно |
|принципом средства сразу же |только самих |довольно |
|грубо перечеркнули |себя. Взрыв происходит на |велико по объему, но |
|все его прекраснодушные |обеде в честь Багратиона. |прочитывается на едином |
|цели. |Пьер вызывает на |дыхании. |
|Каков же вывод? Как же быть?|дуэль Долохова, |Знаменательно, что в нем |
|Что делать? Ответ |оскорбившего его. Но во |несколько раз звучит |
|Достоевского, |время дуэли, увидев |обращение, восходящее |
|повторим, прост: уверовать в|лежащего |к глубоким пластам традиций:|
|Бога. Прежде чем кидаться |на снегу раненного им |традиции древнерусского |
|помогать |противника, оПьер схватился|воинства, |
|другим, спасать всех _ |за голову и, |традиции христианской. Это |
|помоги самому себе, спаси |повернувшись назад, пошел в|обращение «братья». |
|себя, свою душу, |лес, шагая целиком по снегу|В годы войны создана |
|сделай себя человеком, |и вслух |А.Твардовским и самая |
|утверди в себе закон добра и|приговаривая непонятные |знаменитая его поэма |
|любви. С |слова, оГлупо…глупо! |»Василий Теркин». Его герой |
|христианской точки зрения у |Смерть… ложь… — |стал символом русского |
|Раскольникова один, но |твердил он, морщасьп. |солдата, его образ |
|главный грех _ |оГлупо и ложьп — это опять |- предельно обобщенный, |
|гордыня. Своей теорией и ее |относится только к |собирательный, народный |
|неудавшейся пробой он |нему самому. |характер в лучших |
|поставил себя над |После всего, что произошло |его проявлениях. И вместе с |
|людьми, возомнил о себе, что|с ним, особенно после |тем Теркин — это не |
|ему закон не писан _ закон |дуэли, Пьеру |абстрактный идеал, а |
|человеческий |представляется |живой человек, веселый и |
|и божеский. Но человеческое |бессмысленной вся его |лукавый собеседник. В его |
|и божеское в его душе и |жизнь. Он переживает |образе |
|сердце оказалось |душевный |соединились и богатейшие |
|сильнее самых логичных |кризис: это сильное |литературные и фольклорные |
|выкладок ума. И это привело |недовольство собою и |традиции, и |
|Расколышкова к |связанное с этим желание |современность, и |
|краху как гордого |изменить свою жизньп |автобиографические черты, |
|сверхчеловека, супермена, |построить ее на новых, |роднящие его с автором |
|претендующего |добрых началах. |(недаром он смоленский, да и|
|осчастливить всех. Но в этом|Разорвав с женой, Пьер, по |в памятнике Теркину, который|
|же заключается залог его |пути в Петербург, в Торжке,|нынче |
|будущего |дожидаясь на |решено поставить на |
|нравственного возрождения. |станции лошадей, задает |смоленской земле, совсем не |
|Впрочем, как сказал |себе трудные (овечныеп) |случайно решено |
|Достоевский в |вопросы: оЧто |обозначить портретное |
|последних строках |дурно? Что хорошо? Что надо|сходство героя и его |
|»Преступления и наказания», |любить, что ненавидеть? Для|создателя). Теркин — это и |
|это могло бы составить |чего жить и |боец, герой, совершающий |
|тему нового романа. |что такое я? Что такое |фантастические подвиги, |
| |жизнь, что смерть? Какая |описанные с |
| |сила управляет всем?п |присущей фольклорному типу |
|Билет №35 |Здесь он встречает масона |повествования |
|И.А. БУНИН БИОГРАФИЯ. |Баздеева. В момент |гиперболичностью (так, в |
|(1870-1953) |душевного разлада, |главе «Кто стрелял?» он из |
|» Нет , не пейзаж влечет |который переживал Пьер, |винтовки сбивает вражеский |
|меня , |Баздеев представляется ему |самолет), и |
|Не кpаски я стpемлюсь |как раз тем |человек необычайной |
|подметить , |человеком, какой ему |стойкости — в главе |
|А то , что в этих кpасках |нужен, Пьеру предлагают |»Переправа» рассказано о |
|светит ,- |путь нравственного |подвиге — Теркин переплывает|
|Любовь и pадость бытия .» |совершенствования, и он |ледяную реку, чтобы |
|И. Бунин |принимает этот путь, потому|доложить, что |
| |что больше |взвод на правом берегу,- и |
|Иван Алексеевич Бунин |всего ему нужно сейчас |умелец, мастер на все руки. |
|pодился 23 октябpя 1870 года|улучшить свою жизнь и себя.|Написана поэма |
|(10 октябpя по |В нравственном |с той удивительной |
|стаpому стилю) в Воpонеже , |очищении для Пьера, как и |классической простотой, |
|на Двоpянской улице . |для Толстого в определенный|которую сам автор |
|Обнищавшие помещики |период, |обозначил, как творческую |
|Бунины , пpинадлежали |заключалась правда |задачу: |
|знатному pоду , сpеди их |масонства, и, увлеченный |»Пусть читатель вероятный |
|пpедков — В.А. Жуков- |ею, он на первых порах |Скажет с книжкою в руке: |
|ский и поэтесса Анна Бунина |не замечал того, что было |- Вот стихи, а все понятно, |
|. |ложью. | |
|В Воpонеже Бунины появились |Своими новыми |Все на русском языке». |
|за тpи года до pождения |представлениями о жизни |Позднее творчество |
|Вани , для |Пьер делится с Андреем |А.Твардовского, его стихи |
|обучения стаpших сыновей : |Болконским. Пьер пытается |50-60-х годов — одна из |
|Юлия (13 лет) и Евгения (12 |преобразовать орден |самых прекрасных страниц |
|лет) . Юлий на |масонов, составляет |русской поэзии XX века. |
|pедкость способным к языкам |проект, в котором призывает|Достаточно |
|и математике , учился |к деятельности, |сказать, что они выдерживают|
|блестяще , Евгений |практической помощи |такое нелегкое для поэта |
|учился плохо , веpнее , |ближнему, к распространению|соседство, как |
|совсем не учился , pано |нравственных идей во имя |стихи А.Ахматовой, |
|бpосил гимназию ; он |блага |Б.Пастернака, а это под силу|
|был одаpенным художником , |человечества во всем |далеко не каждому, |
|но в те годы живописью не |мире… Однако масоны |надо быть очень большим |
|интеpесовался , |решительно отвергают |художником, чтобы не |
|больше гонял голубей . Что |проект Пьера, и он |потеряться на таком |
|же касается младшего , то |окончательно убеждается в |фоне. Нельзя хотя бы кратко |
|мать его , Людми- |основательности своих |не сказать о том, что в эти |
|ла Александpовна , всегда |подозрений насчет того, что|годы поэт |
|говоpила , что «Ваня с |многие из них искали в |становится центральной |
|самого pождения отли- |масонстве средство |фигурой всего |
|чался от остальных детей» , |расширения своих светских |прогрессивного, чем была |
|что она всегда знала , что |связей, что масонов — этих |богата |
|он «особенный» |ничтожных |литературная жизнь. Журнал |
|, «ни у кого нет такой души |людей — интересовали не |»Новый мир», который |
|, как у него». |проблемы добра, любви, |редактировал |
|В 1874 году Бунины pешили |истины, блага |А.Твардовский, так и вошел в|
|пеpебpаться из гоpода в |человечества, а омундиры и |историю литературы как |
|деpевню на ху- |кресты, которых они |»Новый мир» |
|тоp Бутыpки , в Елецкий уезд|добивались в жизнип. |Твардовского. Лирический |
|Оpловской губеpнии , в |Новый душевный подъем |герой его поздней поэзии — |
|последнее помес- |испытывает Пьер в связи с |это прежде всего |
|тье семьи . В эту весну Юлий|народным |мудрый человек, размышляющий|
|окончил куpс гимназии с |патриотическим подъемом во |о жизни, о времени, |
|золотой медалью и |время Отечественной войны |например, в |
|осенью должен был уехать в |1812 года. Не |стихотворении «Некогда мне |
|Москву , чтобы поступить на |будучи военным, он |над собой измываться…», |
|математический |принимает участие в |где главным |
|факультет унивеpситета . |Бородинском сражении. |спасением человека от беды |
|В деpевне от матеpи и |Пейзаж Бородинского поля |становится труд, творчество.|
|двоpовых маленький Ваня |перед началом битвы (яркое |Над |
|»наслушался» песен |солнце, туман, |традиционной темой о поэте и|
|и сказок . Воспоминания о |дальние леса, золотые поля |поэзии раздумывает |
|детстве — лет с семи , |и перелески, дымы |лирический герой |
|как писал Бунин |выстрелов) соотносится |А.Твардовского поздних лет |
|,-свяаны у него «с полем , с|с настроением и мыслями |во многих стихотворениях, |
|мужицкими избами» и |Пьера, вызывая у него |например, в |
|обитателями их. Он |какую-то |произведении 1959 года «Жить|
|целыми днями пpопадал по |приподнятость, ощущение |бы мне |
|ближайшим деpевням , пас |красоты зрелища, величия |соловьем-одиночкой…» И все|
|скот вместе с кpес- |происходящего. |же |
|тьянскими детьми , ездил в |Его глазами Толстой |главная, самая больная для |
|ночное , с некотоpыми из |передает свое понимание |поэта тема — тема |
|них дpужил . |решающих в народной, |исторической памяти, |
|Подpажая подпаску , он и |исторической жизни событий.|пронизывающая его лирику |
|сестpа Маша ели чеpный хлеб |Потрясенный поведением |1950-60-х годов. Это и |
|, pедьку ,»шеpша- |солдат, Пьер |память о погибших |
|вые и бугpистые огуpчики» , |сам проявляет мужество и |на войне. Им посвящено |
|и за этой тpапезой , «сами |готовность к |стихотворение, которое смело|
|того не созна- |самопожертвованию. |можно назвать |
|вая , пpиобщались самой |В то же время нельзя не |одной из вершин русской |
|земли , всего того |отметить наивность героя: |лирики XX века: |
|чувственного , вещественно- |принятое им |»Я знаю, никакой моей вины |
|го , из чего создан миp «,- |решение убить Наполеона. В | |
|писал Бунин в |одной из иллюстраций |В том, что другие не пришли |
|автобиогpафическом pомане |Шмаринов хорошо |с войны. |
|»Жизнь Аpсеньева» . Уже |передает эту черту: Пьер |В том, что они, кто старше, |
|тогда с pедкой силой |изображен переодетым в |кто моложе — Остались там и |
|воспpиятия он чувствовал |простонародное |не о том же |
|, по собственному пpизнанию |платье, делающее его |речь, |
|, «божественное великолепие |неуклюжим, |Что я их мог, но не сумел |
|миpа» — глав- |мрачно-сосредоточенным. По |сберечь — |
|ный мотив его твоpчества . | |Речь не о том, но все же, |
|Именно в этом возpасте |дороге, приближаясь к |все же, все же…» |
|обнаpужилось в нем |главной квартире французов,|За закрытым финалом |
|художественное воспpиятие |он совершает |стихотворения — целый мир |
|жизни , что , в частности |благородные поступки: |человеческих |
|, выpажалось в |спасает девочку из горящего|переживаний, целая |
|способности изобpажать людей|дома, вступается за |философия, которая могла |
|мимикой и жестами ; |мирных жителей, которых |сформироваться у |
|талантливым pассказ- |грабили французы-мародеры. |людей, чье поколение видело |
|чиком он был уже тогда . Лет|В отношении |столько страшных и жестоких |
|восьми Бунин написал пеpвое|Пьера к простым людям и к |испытаний, |
|стихотвоpе- |природе еще раз проявляется|что каждый выживший ощущал |
|ние . |авторский |это как чудо или награду, |
|На одиннадцатом году он |нравственно-эстетический |может быть, |
|поступил в Елецкую гимназию |критерий прекрасного в |незаслуженную. Но особенно |
|. Учился сна- |человеке: Толстой |остро переживает поэт те |
|чала хоpошо , все давалось |находит его в слиянии с |этапы истории, |
|легко ; мог с одного |народом и природой. |которые перечеркнули жизнь |
|пpочтения запомнить |Решающей для Пьера |его семьи, его родителей. В |
|стихотвоpение в целую |становится его встреча с |этом и |
|стpаницу , если оно его |солдатом, бывшим |позднее покаяние, и |
|интеpесовало . Но год от |крестьянином Платоном |осознание личной вины, и |
|года ученье шло хуже , в |Каратаевым, который, по |высокое мужество |
|тpетьем классе оставался на |мнению Толстого, |художника. Этой теме |
|втоpой год . Учи- |олицетворяет народные |посвящены такие произведения|
|теля в большинстве были люди|массы. Эта встреча означала|А.Твардовского, |
|сеpые и незначительные . В |для героя |как поэма «По праву памяти»,|
|гимназии он |приобщение к народу, |цикл стихов «Памяти матери».|
|писал стихи , подpажая |народной мудрости, еще |В этом |
|Леpмонтову , Пушкину . Его |более тесное сближение |цикле через судьбу матери |
|не пpивлекало то , |с простыми людьми. В плену |человек передает судьбу |
|что обычно читают в этом |Пьер обретает ото |целого поколения. |
|возpасте , а читал , как он |спокойствие и |Вековой уклад жизни |
|говоpил , «что |довольство собой, к которым|оказывается разрушенным. |
|попало» . |он тщетно стремился |Вместо привычного |
|Гимназию он не окончил , |преждеп. Здесь он |деревенского кладбища — |
|учился потом самостоятельно |оузнал не умом, а всем |неприютный погост в далеких |
|под pуковод- |существом своим, жизнью, |краях, вместо |
|ством стаpшего бpата Юлья |что человек сотворен |переезда через реку, символа|
|Алексеевича , кандидата |для счастья, что счастье в |свадьбы, — «иные перевозы», |
|унивеpситета . |нем самом, в удовлетворении|когда людей с |
|С осени 1889 года началась |естественных |»земли родного края/ Вдаль |
|его pабота в pедакции газеты|человеческих |спровадила пора». В поэме, |
|»Оpлоав- |потребностей…п Приобщение|написанной в |
|ский вестник» , неpедко он |к народной правде, к |1966-69 годах и |
|был фактическим pедактоpом ;|народному умению жить |опубликованной впервые в |
|печатал в ней |помогает внутреннему |нашей стране в 1987 году, |
|свои pассказы , стихи , |освобождению Пьера, |поэт размышляет о судьбе |
|литеpатуpно-кpитические |всегда искавшего решения |своего отца, о трагедии тех,|
|статьи , и заметки в |вопроса о смысле жизни: |кто с самого |
|постоянном pазделе |о…он искал этого в |рождения был отмечен как |
|»Литеpатуpа и печать» . Жил |филантропии, в масонстве, в|»младенец вражеских кровей»,|
|он литеpатуpным тpудом |рассеянии светской жизни, в|»кулацкий |
|и сильно нуждался . Отец |вине, в |сынок». Эти размышления |
|pазоpился , в 1890 году |геройском подвиге |обретают философское |
|пpодал имение в |самопожертвования, в |звучание, и вся |
|Озеpках без усадьбы , а |романтической любви к |поэма звучит |
|лишившись и усадьбы , в 1893|Наташе; он искал этого |предостережением: «Кто |
|году пеpеехал в |путем мысли, и все эти |прячет прошлое ревниво,/ Тот|
|Кменку к сестpе ., мать и |искания и попытки все | |
|Маша — в Васильевское к |обманули егоп. И вот, |вряд ли с будущим в ладу…»|
|двоюpодной сестpе |наконец, с помощью | |
|Бунина Софье Николаевне |Каратаева этот вопрос |Поэзия А.Твардовского — это |
|Пушешниковой . Ждать |разрешен. |искусство в самом высоком |
|молодому поэту помощи бы- |Самое существенное в |смысле слова. |
|ло неоткуда . |Каратаеве — верность и |Она еще ждет подлинного |
|В pедакции Бунин |неизменность. Верность |прочтения и понимания. |
|познакомился с Ваpваpой |себе, своей единственной и | |
|Владимиpовной Пащенко , |постоянной душевной правде.| |
|дочеpью елецкого вpача , |Какое-то |Билет №33 |
|pаботавшей коppектоpом . |время этому следует Пьер. В|ПЬЕСА “ВИШНЕВЫЙ САД” ГАЕВ И|
|Его стpастная лю- |характеристике душевного |РАНЕВСКАЯ |
|бовь к ней вpеменами |состояния героя |Пьеса «Вишневый сад» — |
|омpачалась ссоpами . В 1891 |в эту пору Толстой |последнее произведение |
|году она вышла замуж |развивает свои идеи о |Чехова. В |
|, но бpак их не был узаконен|внутреннем счастье |восьмидесятые годы Чехов |
|, жили они не венчаясь , |человека, |передавал трагическое |
|отец и мать не |которое заключается в |положение людей, |
|хотели выдавать дочь за |полной душевной свободе, |утративших смысл своей |
|нещего поэта . Юношеский |спокойствии и |жизни. Пьеса была поставлена|
|pоман Бунина соста- |умиротворении, независимых |на сцене |
|вил сюжетную основу пятой |от внешних обстоятельств. |Художественного театра в |
|книги «Жизни Аpсеньева» , |Однако, испытав на себе |1904 году. Наступает |
|выходившей от- |влияние философии |двадцатый век, и Россия |
|дельно под названием «Лика» |Каратаева, Пьер, |становится окончательно |
|. |вернувшись из плена, не |капиталистической страной, |
|Многие пpедставляют себе |стал каратаевцем, |страной фабрик, |
|Бунина сухим и холодным . В.|непротивленцем. По самой |заводов и железных дорог. |
|Н. Муpомце- |сути своего характера он не|Этот процесс ускорился с |
|ва-Бунина говоpит : » Пpавда|способен был принять жизнь |освобождением |
|, иногда он хотел таки |без поисков. |крестьянства Александром II.|
|казаться , — он |Познав правду Каратаева, |Черты нового относятся не |
|ведь был пеpвокласным |Пьер в эпилоге романа уже |только к |
|актеpом» , но «кто его не |идет своим |экономике, но и к обществу, |
|знал до конца , тот и |путем. Его спор с Николаем |меняются представления и |
|пpедставить не может , на |Ростовым доказывает, что |взгляды людей, |
|какую нежность была способна|перед Безуховым |утрачивается прежняя система|
|его душа » . Он |стоит проблема |ценностей. |
|был из тех , кто не пеpед |нравственного обновления |Действие пьесы происходит в |
|каждым pаскpывался . Он |общества. оДеятельная |имении помещицы Любови |
|отличался большой |добродетельп, по мысли |Андреевны |
|стpанностью своей натуpы . |Пьера, может вывести страну|Раневской. Социальный’ |
|Вpяд ли можно назвать |из кризиса. |конфликт пьесы — это |
|дpугого pусского пи- |Необходимо объединение |конфликт уходящего |
|сателя , котоpый бы с таким |честных людей. Счастливая |дворянства с пришедшей ему |
|самозабвением , так |семейная жизнь |на смену буржуазией. Другая |
|поpывисто выpажал свою |(в браке с Наташей |сюжетная |
|чувство любви , как он в |Ростовой) не уводит Пьера |линия — |
|письмах к Ваpваpе Пащенко , |от общественных |социально-романтическая. |
|соединяя в своих |интересов. Он становится |»Вся Россия — наш сад» — так|
|мечтах обpаз со всем |членом тайного общества. С |устами |
|пpекpасным , что он обpетал |возмущением |своих героев говорит сам |
|в пpиpоде , ав поэ- |говорит Пьер о реакции, |Чехов. Но мечта Ани и Пети |
|зии и музыке . Этой стоpоной|наступившей в России, об |Трофимова |
|своей жизни — сдеpжанностью |аракчеевщине, |разбивается о практицизм |
|в стpасти и |воровстве. В то же время он|Лопахина, по воле Которого |
|поисками идеала в любви — |понимает силу народа, верит|вырубается |
|он напоминает Гете , у |в него. При |вишневый сад. |
|котоpого , по его |всем этом герой решительно |Любовь Андреевна Раневская -|
|собственному пpизнанию , в |выступает против насилия. |это уже не Николай Петрович |
|»Веpтеpе» многое |Иначе говоря, |Кирсанов |
|автобиогpафично . |для Пьера решающим в |из романа Тургенева «Отцы и |
|В конце августа 1892 года |переустройстве общества |дети», которым пытается |
|Бунин и Пащенко пеpеехали в |остается путь |приспособиться |
|Полтаву , |нравственного |к новому своему положению и |
|где Юлий Алексеевич pаботал |самосовершенствования. |делает попытки перестроить |
|в губеpнской земской упpаве |Напряженный |хозяйство в |
|статистиком . |интеллектуальный поиск, |своем поместье. К концу |
|Он взял к себе в упpаву и |способность на бескорыстные|девятнадцатого века большая |
|Пащенко , и младшего бpата | |часть |
|. В полтавском |Поступки, высокие душевные |помещиков после отмены |
|земстве гpуппиpовалась |порывы, благородство и |крепостного права |
|интеллигенция , пpичастная|преданность в |разорилась. Дворянство, |
|к наpодническому |любви (отношения с |привыкшее праздно жить, |
|движению 70-80 годов . |Наташей), истинный |тратить, но не наживать, не |
|Бpатья Бунины входили в |патриотизм, желание сделать|сумело |
|pедакцию «Полтавских | |перестроиться в новых |
|губеpнских ведомостей» , |общество более справедливым|условиях. Любовь Андреевна |
|находившихся с 1894 года |и человечным, правдивость и|давно уже |
|под влиянием | |»спустила» все свое |
|пpогpессивной интеллигенции |естественность, стремление |состояние, ее имение |
|. Бунин помещал в этой |к самоусовершенствованию |заложено и перезаложено, но |
|газете свои пpоиз- |делают Пьера | |
|ведения . По заказу земства |одним из лучших людей его |она, в силу привычки, не |
|он также писал очеpки «о |времени. |может изменить свой |
|боpьбе с вpедны- |Закончить сочинение хочется|расточительный образ |
|ми насекомыми , об уpожае |словами Толстого, которые |жизни. Раневская не |
|хлеба и тpав» . Как он |многое |понимает, что наступившее |
|полагал , их было на- |Объясняют в судьбах |время требует от нее |
|печатано столько , что они |писателя и его любимых |постоянных усилий, |
|могли бы составить |героев: оЧтоб жить |необходимых для |
|тpи-четыpе тома . |честно, надо рваться, |материального выживания. |
|Сотpудничал он и газете |путаться, биться, |Любовь Андреевна живет |
|»Киевлянин» . |ошибаться, начинать и |эмоциями, воспоминаниями о |
|Тепеpь стихи и пpоза Бунина |бросать, |прошлом, она |
|стали чаще появляться в |и опять начинать и опять |растеряна, сломлена всем |
|»толстых» |бросать, и вечно бороться и|происходящим и, я думаю, что|
|жуpналах — «Вестник Евpопы» |лишаться. А |скорее всего |
|, «Миp Божий» , «Русское |спокойствие — душевная |она просто боится думать о |
|богатство» — и |подлостьп. |настоящем, уходя в какие — |
|пpивлекали внимание коpифеев| |то |
|литеpатуpной кpитики . Н. | |малозначительные миражи. И |
|К. Михайлов- |Билет №36 |если ее можно понять, потому|
|ский хоpошо отозвался о |АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ КУПРИН |что она |
|pассказе «Деpевенский эскиз»|(1870-1938 гг.) БИОГРАФИЯ |всего лишь женщина, |
|(позднее озаглав- |А.И. Куприн в лучших своих |избалованная многолетней |
|ленный «Танька») и писал об |произведениях отразил |праздной привычкой |
|автоpе , что из него выйдет |атмосферу |просто порхать по жизни, то |
|»большой писа- |назревавших в стране |ее брат Гаев — это смесь |
|тель» . В эту поpу лиpика |революционных событий. |тупого |
|Бунина пpиобpела более |В его яркой, самобытной |самомнения о своей |
|объективный хаpактеp |прозе отразилось бытие |значительности и полнейшей |
|; автобиогpафические мотивы |различных классов и |ничтожности во |
|, свойственные пеpвому |сословий русского общества |всем. В таком-то возрасте |
|сбоpнику стихов (он |конца XIX начала XX |старый лакей Фирс одевает |
|вышел в Оpле пpиложением к |столетия. |ему штаны! Это |
|газете «Оpловский вестник» в|- Продолжая демократические|важная деталь в обрисовке |
|1891 году ) , |и гуманистические традиций |его характера. |
|по опpеделению самого автоpа|русской |Чехов в дневнике писал: «Вся|
|, не в меpу интимных , |литературы, особенно Л.Н. |Россия — страна каких-то |
|постепенно иисче- |Толстого и А.П. Чехова, |жадных и |
|зали из его твоpчества , |Куприн был чуток |ленивых людей. Они ужасно |
|котоpое получало тепеpь |к современности, к ее |много едят, пьют, любят |
|более завеpшенные |актуальным проблемам. |спать днем и |
|фоpмы . |Литературная деятельность |ужасно храпят…». Гаев |
|В 1893-1894 году Бунин , по |Куприна началась в пору его|заявляет, что все свое |
|его выpажению , «от |пребывания в |состояние он «проел на |
|влюбленности в |кадетском корпусе. Он начал|леденцах». Гаев завершает |
|Толстого как в художника» , |писать стихи, где звучат то|галерею «лишних людей» в |
|был толстовцем и |ноты уныния |русской |
|»пpилаживался к бон- |и тоски, то слышатся |классической литературе. |
|даpскому pемеслу» . Он |героические мотивы /»Сны»/.|Гаев, произносящий длинные |
|посещал колонии толстовцев |В 1889 году |речи, — это |
|под Полтавой и ез- |воспитанник юнкерского |всего лишь пародия на |
|дил в Сумский уезд к |училища Куприн печатает |культурного и образованного |
|сектантам с. Павловки — |свой первый |дворянина. |
|»малеванцам» , по своим |небольшой рассказ в журнале|Конфликт с жизнью |
|взглядам близким к |»Русский сатирический |разрешается в пользу |
|толстовцам . В самом конце |листок»,который |торжествующего Лопахина, |
|1893 года он побывал у |называется «Последний |»хищного зверя» по |
|толстовцев хутоpа Хилково , |дебют». За опубликование |определению Пети Трофимова. |
|пpинадлежавшего кн. Д.А. |рассказа без |Лопахин — явная |
|Хилкову . Оттуда |разрешения начальства |противоположность владельцам|
|отпpавился в Москву к |Куприн был подвергнут |вишневого сада. |
|Толстому и посетил его в |аресту на гауптвахте. |Беспечности и непрактичности|
|один из дней между 4 и |Выйдя в отставку /1894 год/|старых хозяев вишневого сада|
|8 янваpя 1894 года . Встpеча|и поселившись в Киеве, | |
|пpоизвела на Бунина , как |писатель |противопоставлены энергия и |
|он писал , |сотрудничает в киевских |хозяйственная |
|»потpясающее впечатление» . |газетах. |целеустремленность |
|Толстой и отговоpил его от |Интересным литературным |Лопахина. .Он прямой потомок|
|того , чтобы |явлением была серия очерков|тех, «чьи лица глядят с |
|»опpощаться до конца» . |»Киевские |каждого |
|Весной и летом 1894 Бунин |типы» /1895-1898 гг./ |вишневого дерева в саду». |
|путешествовал по Укpаине . |Созданные им образы |Лопахин — потомок |
|»Я в те го- |отражали существенные |крепостных, которые |
|ды ,- вспоминал он,- был |черты пестрой городской |работали на Раневских. Он |
|влюблен в Малоpоссию в ее |обывательщины и людей |ликует, купив имение. |
|села и степи, жад- |»дна», характерные |Трофимов говорит о |
|но искал сближения с ее |для всей предоктябрьской |Лопахине: «Как в смысле |
|наpодом , жадно слушал песни|России. Здесь встречаются |обмена веществ нужен хищный |
|, душу его «. |образы студента- |зверь, |
|1895 год — пеpеломный в |»белоподкладочника», |который съедает все, что |
|жизни Бунина : после |квартирной хозяйки, |попадается на пути, так и ты|
|»бегства» Пащенко , |богомолки-ханжушки, |нужен». |
|оставившей Бунина и вышедшей|пожарного, неудавшейся |Чехов ясно видел хищническую|
|за его дpуга Аpсения |певицы, |природу капитала. |
|Бибикова , в янваpе |художника-модерниста, |Приобретательство |
|он оставил службу в Полтаве |жителей |калечит человека, становясь |
|и уехал в Петеpбуpг , а |трущоб. |его второй натурой. Тонкая, |
|затем в Москву . |Уже .в 90-ые годы на |нежная душа |
|Тепеpь он входил в |материале армейского быта в|Лопахина рано или поздно |
|литеpатуpную сpеду . Большой|рассказах |загрубеет, потому что |
|успех на литеpатуpном |»Дознание», «Ночлег» |»коммерсант» в нем |
|вечеpе , состоявшемся 21 |писатель ставит острые |всегда будет брать верх. |
|ноябpя в зале Кpедитного |нравственные проблемы. |Эмоции и нажива — это |
|общества в Пе- |В рассказе «Дознание» |абсолютно |
|теpбуpге , ободpил его . Там|возмутительный факт |несовместимые понятия. |
|он выступил с чтением |наказания розгами |Лопахина потрясают слезы |
|pассказа «На кpай |солдата-татарина Мухамета |Раневской, он умен и |
|света» . |Байгузина, который даже не |понимает, что не все |
|Впечатления его от все новых|мог понять, за |можно купить и продать, но |
|и новых встpеч с |что его наказывают, |практицизм «мужика» |
|писателями были |заставляет подпоручика |побеждает в нем. Но |
|pазнообpазны и pезки . Д.В |Козловского по-новому |какую новую жизнь можно |
|Гpигоpович и А.М. |ощутить мертвящую, |построить, загубив |
|Жемчужников , один из |бездушную атмосферу царской|прекрасный вишневый |
|создателей «Козьмы Пpуткова»|казармы и свою |сад и отдав землю под дачи? |
|, пpодолжавшие классический|роль в системе угнетения. |Жизнь и красота разрушена. |
|XIX век ; |Пробуждается совесть |Дачники |
|наpодники Н.К. Михайловский |офицера, рождается |дополнят то, что начал |
|и Н.Н. Златовpатский ; |чувство духовкой связи с |Лопахин. |
|символисты и дека- |загнанным солдатом, |Чехов четко показал полную |
|денты К.Д. Бальмонт и Ф.К. |недовольство своим |деградацию и моральное |
|Солгуб . В декабpе в Москве |положением и в результате -|оскудение |
|Бунин познако- |взрыв стихийного |дворянства, разложение его |
|мился с вождем символистов |недовольства. |как класса. Распад |
|В.Я. Бpюсовым , 12 декабpя в|В этих рассказах |дворянской культуры |
|»Большой Мос- |чувствуется влияние Л. |завершает их экономическое |
|ковской» гостинице — с |Толстого в вопросах о |разложение. Но, по мнению |
|Чеховым . Очень |нравственной |Чехова, |
|интеpесовался талантом |ответственности |капитализм тоже временное |
|Бунина |интеллигенции за страдания |явление, потому что несет с |
|В.Г. Коpоленко — с ним Бунин|и |собой |
|познакомился 7 декабpя 1896 |трагическую участь народа. |разрушение. Петя советует |
|года в Пе- | |Лопахину «не размахивать |
|теpбуpге на юбилее К.М. |В середине 90-х годов в |руками». Что это |
|Станюковича ; летом 1897-го |творчество Куприна властно |значит? В эти слова Чехов |
|- с Купpиным в |входит новая тема, |вкладывает большое сомнение |
|Люстдоpфе , под Одессой . |подсказанная временем. |в |
|В июне 1898 года Бунин уехал|Весной он едет |целесообразности действий |
|в Одессу . Здесь он |корреспондентом газеты в |Лопахина. Трофимов говорит: |
|сблизился с чле- |Донецкий бассейн, |»Строить |
|нами «Товаpищества |где-знакомится с условиями |дачи, рассчитывать, что из |
|южно-pусских художников» , |труда и быта рабочих.В |дачников со временем выйдут |
|собиpавшихся на «Чет- |1896 г. он пишет большую |отдельные |
|веpги» , подpужился с |повесть «Молох». Здесь он |хозяева, — это тоже значит |
|художниками Е.И. Буковецким |значительнее и |размахивать руками». |
|, В.П. Куpовским (о |глубже, чем его |Герои по-разному видят свое |
|неи у Бунина стихи «Памяти |предшественники /Чехов/, |будущее. Раневская считает, |
|дpуга») и П.А. Нилусом |отразил противоречия между |что ее жизнь |
|(от него Бунин | |кончена, Трофимов и Аня даже|
|кое-что взял для pассказов |трудом и капиталом. В |где-то рады продаже сада, |
|»Галя Ганская» и «Сны |повести дана картина жизни |потому что |
|Чанга») . |крупного |это дает им шанс начать |
|В Одессе Бунин женился на |капиталистического завода, |новую жизнь и вырастить свой|
|Анне Николаевне Цакни |показан убогий быт рабочих |сад. |
|(1879-1963) 23 |поселков, |Вишневый сад — это символ |
|сентябpя 1898 года . |стихийные протесты рабочих.|прожитого, и с ним уходят |
|Семейная жизнь не ладилась ,|Писатель показал все это |Фирс и |
|Бунин и Анна Нико- |через |Раневская. Старого лакея |
|лаевна в начале маpта 1900 |восприятие интеллигента. |Фирса забывают, он остается |
|года pазошлись . Их сын Коля|Инженер Бобров, подобно |в пустом, |
|умеp 16 ян- |гаршинским |заколоченном доме, где, |
|ваpя 1905 года . |героям, болезненно и остро |вероятно, умрет не от |
|В начале апpеля 1899 года |реагирует на чужую боль, на|старости, а от голода и |
|Бунин побывал в Ялте , |проявление |жажды. Фирс, я думаю, |
|встpетился с Че- |сериальной |покорно примет смерть, |
|ховым , познакомился с |несправедливости. Герой |понимая, что свое уже |
|Гоpьким . В свои пpиезды в |сравнивает |прожил и в его годы смешно |
|Москву Бунин бывал |капиталистический |цепляться за жизнь. |
|на «Сpедах» Н.Д. Телешова , |прогресс, созидающий |Чехов показал Россию на |
|объединявших видных |фабрики и заводы, с |перепутье, Россию, в которой|
|писателей- pеалистов , |чудовищным идолом |еще не изжито |
|охотно читал свои еще не |Молохом, требующим |до конца прошлое, где еще не|
|опубликованные пpоизведения|человеческих жертв. |наступило окончательно |
|; атмосфеpа в |Конкретным воплощением |настоящее, но |
|этом кpужке цаpила |Молоха в повести является |уже проглядывает будущее. |
|дpужественная , на |буржуазный делец Квашнин, |Петя Трофимов, этот |
|откpовенную , поpой |который не |пассивный мечтатель |
|уничтожаю- |брезгует никакими |и идеалист, представляется |
|щую кpитику некто не |средствами для того, чтобы |Чехову человеком, который |
|обижался . |нажить миллионы. В то |уничтожит |
|12 апpеля 1900 года Бунин |же время он не прочь |власть и сможет изменить |
|пpиехал в Ялту , где |выступить в роли деятеля и |жизнь. Его мечты о |
|Художественный |вождя буржуазного |равенстве, братстве, |
|театp ставил для Чехова его |класса /»нам принадлежит |справедливости, по моему |
|»Чайку» , «Дядю ваню» и |будущее», «мы соль земли»/.|мнению, всего лишь мечты. У |
|дpугие спектакли . |Бобров с |Раневских его |
|Бунин познакомился со |брезгливостью наблюдает |зовут «облезлым барином» не |
|Станиславским , Книппеp , |сцену пресмыкательства |только из-за внешности, но и|
|С.В. Рахманиновым , с |перед Квашниным. |из-за того, |
|котоpым у него навсегда |Предметом сделки с этим |что он остается юношей в |
|установилась дpужба . |дельцом становится невеста |своих мечтах. Аня верит |
|1900-е годы были новым |Боброва Нина |Трофимову и |
|pубежом в жизни Бунина. |Зиненко. |согласна уехать с ним в |
|Неоднокpатные пу- |Герою повести свойственны |Москву. Скорее всего, она |
|тешествия по стpанам Евpопы |двойственность и колебания.|поступит на курсы |
|и на Восток шиpоко |В момент |или станет революционеркой. |
|pаздвинули миp пеpед |стихийной вспышки протеста | |
|его взоpом , столь жадным до|герой стремится взорвать |Пьеса кончается возгласом: |
|новых впечатлений . А в |заводские |»Здравствуй, новая жизнь». |
|литеpатуpе начи- |котлы и тем отомстить за |Чехов не |
|навшегося десятилетия с |свои и чужие страдания. Но |показал, какой она будет, да|
|выходом новых книг он |потом угасает |он и не мог показать, потому|
|завоевал пpизнание как |решимость, и он |что это был |
|один из лучших писателей |отказывается от мести |1904 год. |
|своего вpемени. Выступал он |ненавистному Молоху. |Трофимов и Аня полны надежд,|
|главным обpазом |Значение повести не |испытывая прилив сил и |
|со стихами . |исчерпывается трагедией |неудержимое |
|11 сентябpя 1900-го |Боброва. Новое в ней |желание трудится на благо |
|отпpавился вместе с |связано с вниманием автора |людей. Петя, по мнению |
|Куpовским в Беpлин , |к классовым конфликтам, к |Чехова, должен |
|Паpиж , в Швейциpию . В |завтрашним |сменить Лопахина, потому что|
|Альпах они поднимались на |судьбам народа. Повесть |именно в его уста автор |
|большую высоту . По |кончается рассказом о |вкладывает |
|возвpащении из загpаницы |стихийном бунте |ценную мысль о том, что «вся|
|Бунин оказался в Ялте , жил |рабочих, поджоге завода, |Россия — наш сад». |
|в доме Чехова , |бегстве Квашнина и вызове |Чехов был глубоко убежден, |
|пpовел с Чеховым , пpибывшим|карателей для |что человеку, чтобы быть |
|из Италии несколько позднее |расправы с восставшими. К |свободным, |
|»неделю изу- |рабочей теме Куприн |нужен весь земной шар. |
|мительную» . В семье Чехова |впоследствии в таких |Близилась буря. Чехов |
|Бунин стал , по его |масштабах уже не обращался.|предвидел и .ждал ее. В |
|выpажению , «своим че- | |каждом произведении Чехова |
|ловеком» ; c его сестpой |Писатель не был связан с |ясно выражен протест против |
|Маpией Павловной он был в |революционным движением, | |
|»отношениях почти |многое ему |бессмысленности и пошлости |
|бpатских» . Чехов был с ним |было неясно в социально- |человеческого существования.|
|неизменно «нежен , пpиветлив|политических проблемах | |
|, заботился |времени. |Пьеса «Вишневый сад» — это |
|как стаpший» . С Чеховым |О людях рабочего класса, о |прошлое, настоящее и будущее|
|Бунин встpечался , начиная с|мрачной тяжелой жизни |России. |
|1899 года , каж- |донецких шахтеров |Дали высокую оценку Чехову |
|дый год , в Ялте и в Москве |рассказывается «В недрах |многие писатели. Алексей |
|, в течении четыpех лет их |земли». |Толстой писал: |
|дpужеского об- |В 1897 г. Куприн служит |»Чехов — это Пушкин в |
|щения , вплоть до отъезда |управляющим имением в |прозе». Я думаю, что с этим |
|Антона Павловича за гpаницу |Ровенском уезде. |утверждением |
|в 1904 году , |Здесь он тесно сближается с|сложно не согласится. |
|где он скончался . Чехов |крестьянами, что и |»Вишневый сад» — итог |
|пpедсказал , что из Бунина |отразилось в его |творческого пути писателя. |
|выйдет «большой |рассказах «Лесная глушь», |Этой пьесой Чехов |
|писатель» ; он писал в |»Конокрады», «Серебряный |завершил идейное развенчание|
|pассказе «Сосны» как об |волк». Пишет |дворянства, начатое романом |
|»очень новом , очень |замечательную повесть |Тургенева |
|свежем и очень хоpошем». » |»Олеся». Перед нами |»Отцы и дети». За сорок лет,|
|Великолепны «, по его мнению|поэтический образ |прошедших после отмены |
|, «Сны» и «Зо- |девушки Олеси, выросшей в |крепостного |
|лотое Дно» — «есть места |избе старой «колдуньи», вне|права, дворянство в |
|пpосто на удивление». |обычных норм |значительной степени |
|В начале 1901 года вышел |крестьянской семьи. Любовь |утратило свои |
|сбоpник стихов «Листопад» |Олеси к случайно заехавшему|экономические позиции, оно |
|, вызвавший |в глухую |постепенно сходило с арены |
|многочисленные отзывы |лесную деревушку | |
|кpитики . Купpин писал о |интеллигенту Ивану |господствующего класса. |
|»pедкой художественной |Тимофеевичу — это |В «Вишневом саде» Чехов |
|тонкости» в пеpедаче |свободное, |впервые дал развернутый бой |
|настpоения . Блок за |простое и сильное чувство, |дворянству как |
|»Листопад» и дpугие стихи|без оглядки и обязательств,|классу. Паразитизм |
| |среди высоких |дворянства, пустозвонство, |
|пpизнавал за Буниным пpаво |сосен, окрашенных багровым |привычка к |
|на «одно из главных мест» |отблеском догорающей зари. |незаслуженной роскоши — все |
|сpеди совpемен- |История |глубоко омерзительно |
|ной pусской поэзии . |девушки получает |писателю. |
|»Листопад» и пеpевод «Песни |трагический конец, здесь |Сменяющий их новый владелец |
|о Гайавате» Лонгфел- |вторгаются в привольную |вишневого сада тоже не |
|ло были отмечены Пушкинской |жизнь Олеси и корыстные |является |
|пpемией Российской Академии |расчеты деревенских |положительным героем. Он |
|наук , пpисуж- |чиновников, и суеверия |более жизнеспособен, |
|денной Бунину 19 октябpя |темных крестьян. Избитая и |обладает крепкой |
|1903 года . С 1902 года |осмеянная, Олеся вынуждена |хваткой, но в погоне за |
|начало ваходить от- |с |прибылью буржуазия, |
|дельными нумеpованными |Мануйлихой бежать из |несомненно, уничтожит |
|томами собpание сочинений |лесного гнезда. |духовные ценности. |
|Бунина в изда- |В поисках сильного человека| |
|тельстве Гоpького «Знание» .|Куприн порой поэтизирует | |
|И опять путешествия — в |людей |Билет №38 |
|Константинополь , |социального «дна». Конокрад|Основные темы раннего |
|во Фpанцию и Италию , по |Бузыга /»Конокрады», |творчества горького рассказ |
|Кавказу , и так всю жизнь |1903г./ выведен как |“израиль” |
|его влекли pазлич- |могучая натура, автор |М.Горький входит в русскую |
|ные гоpода и стpаны . |придает ему черты |литературу в 90-х годах XIX |
|4 ноябpя 1906 года Бунин |великодушия — Бузыга |века. |
|познакомился в Москве , в |заботится о своем мальчике |Вхождение его было очень |
|доме Б.К. Зай- |Василе. |ярким, он сразу же вызвал |
|цева , с Веpой Николаевной |Изумительны его рассказы о |большой интерес |
|Муpомцевой , дочеpью |животных /»Изумруд», «Белый|у читателей. Современники с |
|члена Московской |пудель», |изумлением писали, что народ|
|гоpодской упpавы и |»Барбос и Кулька», «Ю-ю» и |России, не |
|племянницей пpедседателя |другие./ Нередко сильные и |знавший Достоевского, мало |
|Пеpвой Госудаpственной Ду- |красивые |знающий Пушкина и Гоголя, не|
|мы С.А. Муpомцева . 10 |животные становятся |знающий |
|апpеля 1907 года Бунин и |жертвами стяжательства, |Лермонтова, больше других, |
|Веpа Николаевна отпpа- |низменных человеческих |но только кусочками знающий |
|вились из Москвы в стpаны |страстей. |Тостого, |
|Востока — Египет , Сиpию , |В рассказе «Мирное житие» |знает Максима Горького. |
|Палестину . 12 |/1904г./ создает образ |Правда, в этом интересе был |
|мая , совеpшив свое «пеpвое |отставного |и некоторый |
|дальнее стpанствие» , в |чиновника Наседкина, |налет сенсационности. Людей |
|Одессе сошли на |выступающего в роли |из низов привлекала сама |
|беpег . С этого путешаствия |богобоязненного |мысль, что в |
|началась их совместная |»охранителя» |литературу пришел писатель |
|жизнь . Об этом |государственных устоев и |из их среды, не понаслышке |
|стpанствии — цикл pассказов |добровольного клеветника. |знавший |
|»Тень птицы» (1907-1911) . | |жизнь с самых мрачных и |
|Они сочетают в |В 1899 г. происходит его |страшных ее сторон. |
|себе дневниковые записи — |знакомство с Горьким, в |Литераторов и |
|описания гоpодов , дpевних |горьковском журнале |читателей, принадлежащих к |
|pазвалин , памят- |»Знание» в 1905 г. |элитарному кругу, личность |
|ников искусства , пиpамид , |публикуется повесть Куприна|Горького |
|гpобниц — и легенды дpевних |»Поединок». |привлекала, помимо таланта, |
|наpодов , эк- |Своевременность и |своей экзотичностью: человек|
|скуpсы в истоpию их культуpы|общественная ценность |видел такие |
|и гибели цаpств . Об |произведения заключалась в |глубины «дна жизни», которые|
|изобpажении Востока | |до него никто из писателей |
|у Бунина Ю.И. Айхенвальд |том, что он правдиво и ярко|не знал |
|писал : «Его пленяет Восток|показал внутреннее |изнутри, на личном опыте. |
|, «светоносные |разложение царской |Этот богатый личный опыт дал|
|стpаны» , пpо котоpые он с |армии, этого оплота |М.Горькому |
|необычной кpаотою |самодержавного режима. |обильный материал для его |
|лиpического слова вспоми- |Герой повести |ранних произведений. В эти |
|нает тепеpь … Для Востока |»Поединок» — молодой |же ранние |
|, библейского и совpеменного|поручик Ромашов, в отличие |годы вырабатываются |
|, умеет Бу- |от Боброва |магистральные идеи и темы, |
|нин находить соответствующий|/»Молох»/, показан в |которые позднее |
|стиль , тоpжественный и |процессе духовного роста, |сопровождали писателя на |
|поpою как бы за- |постепе.нного |всем протяжении его |
|литый знойными волнами |прозрения, освобождаясь |творчества.Это, прежде |
|солнца , укpашенный |из-под власти |всего, идея активной |
|дpагоценными инкpустациями |консервативно-традиционных |личности. Писателя всегда |
|и аpабесками обpазности ; и | |интересовала жизнь в |
|когда pечь идет пpи этом о |понятий и представлений |ее брожении. У М.Горького |
|седой стаpине , |своего круга. В начале |вырабатывается новый тип |
|теpяющейся в далях pелигии и|повести, несмотря на |взаимоотношений человека с |
|мофологии , то испытываешь |доброту, наивно делит всех |окружающей средой. Вместо |
|такое впечат- |на «людей черной и белой |формулы |
|ление , словно движется |кости», думая, |»среда заела», которая была |
|пеpед нами какая-то |что он принадлежит к |во многом определяющей для |
|величавая колесница чело- |особой, высшей касте. По |литературы |
|вечества «. |мере того, как |предшествовавших 90-м годам |
|Пpоза и стихи Бунина |рассеиваются ложные |XIX столетия лет, у писателя|
|обpетали тепеpь новые |иллюзии, Ромашов начинает |звучит |
|кpаски . Пpекpасный |размышлять о |мысль о том, что человека |
|колоpист , он , по словам |порочности армейских |создает сопротивление |
|П.А. Нилуса , » пpинципы |порядков, о |окружающей среде. С |
|живописи» pеши- |несправедливости всего |самого начала произведения |
|тельно пpививал литеpатуpе .|строя |М.Горького распадаются на |
|Пpедшествовавшая пpоза , как|существующих общественных |два типа: |
|отмечал сам |отношений. У него возникает|ранние романтические тексты |
|Бунин , была такова , что |чувство |и реалистические рассказы. |
|»заставила некотоpых |одиночества, страстное |Идеи же, |
|кpитиков тpактовать» |отрицание нечеловечески |высказываемые автором в них,|
|его , напpимеp , «как |грязной, дикой |во многом близки. |
|меланхолического лиpика |жизни. Жестокий Осадчий, |Ранние романтические |
|или певца двоpянских |буйный Бек-Агамалов, унылый|произведения М.Горького |
|усадеб , певца идиллий» ,|Лещенко, |многообразны по |
|а обнаpужилась его |франтоватый Бобеинский, |жанру: это рассказы, |
|литеpатуpная дая- |армейский служака и пьяница|легенды, сказки, поэмы. |
|тельность «более яpко и |Слива — все |Наиболее известны его |
|pазнообpазно лишь с 1908 , |эти офицеры показаны |ранние рассказы — «Макар |
|1909 годов». Эти |чуждыми правдоискателю |Чудра», «Старуха Изергиль». |
|новые чеpты пpоидавали пpозе|Ромашову, В |В первом из них |
|Бунина pассказы «Тень птицы»|условиях произвола, и |писатель по всем законам |
|. Академия |бесправия они теряют не |романтического направления |
|наук пpисудила Бунину в 1909|только подлинное |рисует образы |
|году втоpую Пушкинскую |представление о чести, но и|красивых, смелых и сильных |
|пpемию за стихи и |человеческий облик. Это |людей. Опираясь на традицию |
|пеpеводы Байpона ; тpетью — |особенно |русской |
|тоже за стихи. В этом же |сказывается в их отношении |литературы, М.Горький |
|году Бунин был |к солдатам. |обращается к образам цыган, |
|избpан почетным академиком .|В повести проходит целый |ставших |
| |ряд эпизодов солдатской |символом воли и безудержных |
|Повесть «Деpевня» , |муштры, уроков |страстей. В произведении |
|напечатанная в 1910 году , |»словесности», подготовки к|возникает |
|вызвала большие |смотру, когда офицеры |романтический конфликт между|
|споpы и явилась началом |особенно жестоко |чувством любви и стремлением|
|огpомной популяpности Бунина|бьют солдат, разбивают |к воле. |
|. За «Деpевней» , |барабанные перепонки, |Разрешается он гибелью |
|пеpвой кpупной вещью , |сваливают кулаками на |героев, но эта гибель не |
|последовали дpугие повести и|землю, заставляют |воспринимается как |
|pассказы , как пи- |»веселиться» изнемогающих |трагедия, а скорее, как |
|сал Бунин , «pезко |от жары, задерганных |торжество жизни и воли. В |
|pисовавшие pусскую душу , ее|людей. В повести правдиво |рассказе «Старуха |
|светлые и темные , |нарисована солдатская |Изергиль» повествование |
|часто тpагические основы» , |масса, показаны |также строится по |
|и его «беспощадные» |индивидуальные характеры, |романтическим канонам. |
|пpоизведения вызвали |люди различных |Уже в самом начале возникает|
|»стpастные вpаждебные |национальностей с |характерный мотив двоемирия:|
|отклики» . В эти годы я |присущими им традициями. |герой- |
|чувствовал , как с каж- |Среди солдат Хлебников, |повествователь — носитель |
|дым днем все более кpепнут |украинцы |общественного сознания. Ему |
|мои литеpатуpные силы» . |Шевчук, Борийчук, литовец |говорится: «… |
|Гоpький писал Бу- |Солтыс, черемис /марийцы/ |стариками родитесь вы, |
|нину , что «так глубоко , |Гайнан, |русские. Мрачные все, как |
|так |татары Мухаметтинов, |демоны». Ему |
| |Карафутдинов и многие |противостоит мир |
| |другие. Все они — |романтических героев — |
|Билет №42 |неловкие крестьяне, |красивых, смелых, сильных |
|В.В. МАЯКОВСКИЙ — БИОГРАФИЯ |рабочие, мастеровые – |людей: «Они шли, пели и |
| |тяжело переносят отрыв от |смеялись». В рассказе |
|МАЯКОВСКИЙ Владимир |родных мест и привычного |ставится проблема |
|Владимирович (1893-1930), |труда, особенно выделяет |этической направленности |
|русский поэт. В |автор образы |романтической личности. |
|дореволюционном творчестве |денщика Гайнана и солдата |Романтический |
|форсированная до крика |Хлебникова. |герой и другие люди — как |
|исповедь поэта, |Хлебников, недавно |складываются их |
|воспринимающего |оторванный от земли, |взаимоотношения? Иначе |
|действительность как |органически не |говоря, ставится |
|апокалипсис (трагедия |воспринимает армейские |традиционный вопрос: человек|
|«Владимир Маяковский», 1914,|»науки», и потому ему |и среда. Как и |
|поэмы «Облако в штанах», |приходится выносить |положено романтическим |
|1915; «Флейта-позвоночник», |на себе всю тяжесть |героям, горьковские |
|1916; «Человек» 1916-17). |положения запуганного |персонажи противостоят |
|После 1917 сотворение |солдата, беззащитного |среде. Это, очевидно, |
|социалистического мифа о |перед лицом разнузданной |проявилось в образе |
|миропорядке (пьеса |военщины. Судьба солдат |сильного, красивого, |
|«Мистерия-буфф», 1918, поэмы|волнует |свободного Ларры, который |
|«150000000», 1921, «Владимир|Ромашова. В этом внутреннем|открыто нарушил закон |
|Ильич Ленин», 1924, |протесте он не одинок. |человеческой |
|«Хорошо!», 1927) и |Своеобразный |жизни, противопоставил себя |
|трагически нарастающее |философ и теоретик, |людям и наказан вечным |
|ощущение его порочности (от |подполковник Казанский |одиночеством. |
|стихотворения |резко критикует |Ему противопоставлен герой |
|«Прозаседавшиеся», 1922, до |порядки в армии, ненавидит |Данко. Рассказ о нем |
|пьесы «Баня», 1929). В поэме|пошлость и невежество, |построен как |
|«Во весь голос» (1930) |мечтает об |аллегория пути людей к |
|утверждение искренности |освобождении человеческого |лучшей, справедливой жизни, |
|своего пути и надежда быть |»я» от пут прогнившего |из мрака к свету. |
|понятым в «коммунистическом |общества, он |В Данко М.Горький воплотил |
|далеке». Реформатор |против деспотизма и |образ вождя народных масс. И|
|поэтического языка, оказал |насилия. Но в отличие от |образ этот |
|большое влияние на поэзию 20|декадентов, он |написан по канонам |
|в. Покончил жизнь |прославляет жизнь и ее |романтической традиции. |
|самоубийством. |радости. В его проповеди |Данко так же, как и |
|* * * |»абсолютной свободы» |Ларра, противостоит среде, |
|МАЯК~ОВСКИЙ Владимир |человеческого духа есть и |враждебен ей. Столкнувшись с|
|Владимирович [7 (19) июля |ложные представления |трудностями |
|1893, с. Багдади Кутаисской |анархического |пути, люди ропщут на |
|губернии — 14 апреля 1930, |индивидуализма, есть |ведущего их, обвиняют его в |
|Москва], русский поэт, один |насмешка над |своих бедах, при |
|из ярчайших представителей |гуманистическими |этом масса, как и положено в|
|авангардного искусства |побуждениями |произведении романтическом, |
|1910-20-х гг. |борцов за лучшее будущее |наделена |
|Семья. Учеба. Революционная |человечества («Какой |отрицательными |
|деятельность |интерес заставит меня |характеристиками («Данко |
|Родился в дворянской семье. |разбивать голову ради |смотрел на тех, ради |
|Отец Маяковского служил |счастья людей тридцать |которых он понес труд, и |
|лесничим на Кавказе; после |второго столетия?») |видел, что они — как звери. |
|его смерти (1906) семья жила|Образ Назанского |Много людей |
|в Москве. Маяковский учился |романтизирован, хотя Куприн|стояло вокруг него, но не |
|в классической гимназии в |и сам чувствовал |было на лицах их |
|Кутаиси (1901-06), затем в |слабость философии своего |благородства»). Данко — |
|5-й московской гимназии |героя и не был вполне |герой-одиночка, он убеждает |
|(1906-08), откуда был |удовлетворен |людей силой своего личного |
|отчислен за неуплату. |созданным характером, |самопожертвования. М.Горький|
|Дальнейшее образование — |В отличие от Назанского, |реализует, делает буквальной|
|художественное: обучался в |Ромашов не может | |
|подготовительном классе |остановиться на |распространенную в языке |
|Строгановского училища |индивидуальном отказе от |метафору: огонь сердца. |
|(1908), в студиях художников|заботы о своем ближнем. |Подвиг героя |
|С. Ю. Жуковского и П. И. |Ведь он знает, что |перерождает людей, увлекает |
|Келина, в фигурном классе |солдаты придавлены и |их за собой. Но от этого сам|
|Училища живописи, ваяния и |собственным невежеством, и |он не |
|зодчества (1911-14, исключен|общим рабством, и |перестает быть одиночкой, у |
|за участие в скандальных |произволом, и насилием со |людей, им же увлеченных |
|выступлениях футуристов). |стороны офицеров. |вперед, остается |
|Еще в 1905 в Кутаиси |Сцену встречи Ромашова с |к нему не только чувство |
|Маяковский принимал участие |замученным Хлебниковым, |равнодушия, но и |
|в гимназических и |пытавшимся |враждебности: «Люди же, |
|студенческих манифестациях, |броситься под поезд, и их |радостные и полные надежд, |
|в 1908, вступив в РСДРП, вел|откровенный разговор |не заметили смерти его и не |
|пропаганду среди московских |Паустовский |видали, что |
|рабочих. Несколько раз |справедливо относит к |еще пылает рядом с трупом |
|подвергался арестам, в 1909 |»одной из лучших сцен в |Данко его смелое сердце. |
|провел 11 месяцев в |русской литературе». |Только один |
|Бутырской тюрьме. Время |Офицер признает в солдате |осторожный человек заметил |
|заключения называл началом |друга, забывая о кастовых |это и, боясь чего-то, |
|своей стихотворной |преградах между |наступил на гордое |
|деятельности; написанные |ними. |сердце ногой». |
|стихи у него перед |Остро поставив вопрос о |Горьковская легенда о Данко |
|освобождением были отобраны.|судьбе Хлебникова, Ромашов |была активно использована |
| |умирает, так и |как материал |
|Маяковский и футуризм |не найдя ответа, каким |для революционной |
|В 1911 завязывается дружба |путем надо идти к |пропаганды, образ героя |
|Маяковского с художником и |освобождению. Смертельная |приводился как пример |
|поэтом Д. Д. Бурлюком, в |для него дуэль с офицером |для подражания, позднее был |
|1912 организовавшим |Николаевым является как бы |широко привлекаем |
|литературно-художественную |следствием |официальной |
|группу футуристов «Гилея» |нарастающего конфликта |идеологией, усиленно |
|(см. Футуризм). С 1912 |героя с военно-офицерской |внедрялся в сознание |
|Маяковский постоянно |кастой. Повод |молодого поколения (были |
|принимает участие в диспутах|для дуэли связан с любовью |даже конфеты с названием |
|о новом искусстве, выставках|героя к Александре Петровне|»Данко» и с изображением на |
|и вечерах, проводившихся |Николаевой |обертке |
|радикальными объединениями |/Шурочке/. Чтобы обеспечить|горящих сердец). Однако у |
|художников-авангардистов |карьеру мужа, Шурочка |М.Горького все не так просто|
|«Бубновый валет» и «Союз |подавляет в себе |и однозначно, |
|молодежи». Поэзия |лучшие человеческие чувства|как пытались это представить|
|Маяковского всегда сохраняла|и просит Ромашова не |подневольные комментаторы. |
|связь с изобразительным |уклоняться от |Молодой |
|искусством, прежде всего в |дуэли, ибо это повредит ее |писатель сумел ощутить в |
|самой форме записи стихов |мужу, который хочет |образе героя-одиночки и |
|(столбиком, позднее |поступить в академию. |драматическую ноту |
|«лесенкой»), которая |»Поединок» стал |непонятности и враждебности |
|предполагала дополнительное,|необыкновенно популярным в |ему среды, массы. В рассказе|
|чисто зрительное, |России и вскоре был |»Старуха |
|впечатление, производимое |переведен на европейские |Изергиль» явственно |
|стихотворной страницей. |языки. |ощущается присущий |
|Стихи Маяковского были |Атмосферой революционных |М.Горькому пафос |
|впервые опубликованы в 1912 |дней дышит превосходный |учительства. Еще явственнее |
|в альманахе группы «Гилея» |рассказ |он в особом жанре — песнях |
|«Пощечина общественному |Куприна «Гамбринус» /1907 |(«Песня о |
|вкусу», где был помещен и |г./ Тема всепобеждающего |Соколе», «Песня о |
|манифест, подписанный |искусства |Буревестнике»). Сегодня они |
|Маяковским, В. В. |сплетена здесь с идеей |воспринимаются скорее |
|Хлебниковым, А. Е. Крученых |демократизма, смелого |как забавная страница |
|и Бурлюком, в нарочито |протеста «маленького |истории литературы и не раз |
|эпатирующей форме заявлявший|человека» против черных сил|давали материал |
|о разрыве с традициями |произвола и реакции. |для пародийного осмысления |
|русской классики, |Кроткий и веселый |(так, в период эмиграции |
|необходимости создания |Сашка своим незаурядным |М.Горького |
|нового языка литературы, |талантом скрипача и |появилась статья с названием|
|соответствующего эпохе. |душевностью |»Бывший Главсокол, ныне |
|Воплощением идей Маяковского|привлекает в одесский |Центроуж»). |
|и его |кабачок разноплеменную |Но на одну важную для |
|единомышленников-футуристов |толпу портовых |писателя в ранний период его|
|о назначении и формах нового|грузчиков, рыбаков, |творчества |
|искусства стала постановка в|контрабандистов. С |проблему, сформулированную в|
|петербургском театре |восторгом встречают они |»Песне о Соколе», мне бы |
|«Луна-парк» в 1913 его |мелодии, в которых |хотелось |
|стихотворной трагедии |отражается сцена |обратить внимание: проблема |
|«Владимир Маяковский» |общественных настроений и |столкновения героической |
|(опубликована в 1914). |событий — от |личности с |
|Декорации для нее писали |русско-японской войны до |миром обыденности, с |
|художники из «Союза |светлых дней революции, |обывательским сознанием. Эта|
|молодежи» П. Н. Филонов и И.|когда Сашкина скрипка |проблема во |
|С. Школьник, а сам автор |звучит бодрыми ритмами |многом развита М.Горьким и в|
|выступил режиссером и |»Марсельезы». В дни |его реалистических рассказах|
|исполнителем главной роли — |наступившего террора Сашка |раннего |
|поэта, страдающего в |бросает вызов переодетым |периода. |
|отвратительном современном |сыщикам и |Одним из художественных |
|городе, изуродовавшем, |черносотенным «мерзавцам в |открытий писателя стала тема|
|растлившем своих жителей, |папахе», отказываясь играть|человека дна, |
|которые хоть и избирают |по их |опустившегося, нередко |
|поэта своим князем, но не |требованию монархический |спившегося бродяги — в те |
|умеют признать и оценить |гимн, открыто обличая их в |годы их принято |
|приносимую им жертву. |убийствах и- |было называть босяками. |
|«Творец в горящем гимне». |погромах. |М.Горький хорошо знал эту |
|Поэзия 1910-х гг. |Искалеченный царской |среду, проявлял к |
|В 1913 выходит книга |охранкой, он возвращается к|ней большой интерес и широко|
|Маяковского из четырех |портовым |отразил ее в своих |
|стихотворений под названием |друзьям, чтобы играть для |произведениях, |
|«Я», его стихи появляются на|них на окраине |заслужив определение «певец |
|страницах футуристских |оглушительно-веселого |босячества». В самой этой |
|альманахов (1913-15) «Молоко|»Чабана». Свободное |теме не было |
|кобылиц», «Дохлая луна», |творчество, сила народного |полной новизны, к ней |
|«Рыкающий Парнас» и др., |духа, по мысли |обращались многие писатели |
|начинают печататься в |Куприна, непобедимы. |XIX века. |
|периодике, издаются поэмы |Но писатель сохраняет |Новизна была в авторской |
|«Облако в штанах» (1915), |иллюзии о возможности |позиции. Если люди вызывали |
|«Флейта-позвоночник» (1916),|внезапного прозрения |прежде всего |
|«Война и мир» (1917), |людей и прекращении |сострадание как жертвы |
|сборник «Простое, как |кровавого царского террора,|жизни, то у М.Горького все |
|мычание» (1916). Поэзия |мечтает о |иначе. Его босяки |
|Маяковского наполнена бунтом|»всемирном анархическом |- это не столько несчастные |
|против всего мироустройства |союзе свободных людей» |жертвы жизни, сколько |
|— социальных контрастов |/»Тост», 1906г./ |бунтари, которые |
|современной урбанистической |В годы мировой войны Куприн|сами эту жизнь не принимают.|
|цивилизации, традиционных |пишет рассказы о событиях |Они не столько отверженные, |
|взглядов на прекрасное и |этих лет |сколько |
|поэзию, представлений о |/»Сад пречистой девы», |отвергающие. Пример этого |
|вселенной, рае и Боге. |»Канталупы», «Гога |можно видеть в рассказе |
|Маяковский использует |Веселов»/. |»Коновалов». Уже |
|воинственно изломанный, |Участвовал в войне, вышел в|в начале писатель |
|грубый, стилистически |отставку по состоянию |подчеркивает, что у его |
|сниженный язык, контрастно |здоровья, но когда |героев была профессия, он |
|оттеняющий традиционные |в Гатчину, где он жил, |»прекрасный пекарь, умелец»,|
|поэтические образы, — |пришли войска Юденича, |им дорожит хозяин пекарни. |
|«любовь на скрипки ложите», |Куприн покидает |Коновалов |
|«ноктюрн… на флейте |Россию. |представляет собой одаренную|
|водосточных труб» и др. |В эмиграции в его |натуру, одарен живым умом. |
|Лирический герой, |произведениях начинает |Это |
|эпатирующий обывателя |встречаться |человек, который |
|резкостью, ломкой языка и |сентиментально- |задумывается о жизни и не |
|богохульством («Арканом в |идиллические приукрашивание|принимает в ней |
|небе поймали бога»), |прошлого России, |обыденного, безгеройного |
|остается романтиком, |того самого прошлого, |существования: «Тоска она, |
|одиноким, нежным, |которому он ранее выносил |канитель: не |
|страдающим, чувствующим |приговор. Таков, |живешь, а гниешь!». |
|ценность «мельчайшей пылинки|например, |Коновалов мечтает о |
|живого». |автобиографический роман |героической ситуации, в |
|Стихи Маяковского 1910-х гг.|»Юнкера» /1928-33 гг./, |которой могла бы проявиться |
|были ориентированы на |задуманный как продолжение |его богатая натура. Он |
|воспроизведение в устной |повести «На переломе» |говорит о себе: |
|форме — с эстрады, на |/»Кадеты»/. Среди |»Не нашел я себе места!». |
|вечерах, диспутах (ср. |произведений эмигрантского |Его увлекают образы Стеньки |
|название его сборника «Для |периода выделяется роман |Разина, Тараса |
|голоса», 1923; в журналах, |»Планета». |Бульбы. В обыденной жизни |
|газетах и книжных изданиях |Профессора-эмигранта |Коновалов чувствует себя |
|стихи часто появлялись в |Симонова мучает ностальгия.|ненужным и |
|исковерканном цензурой |Он не может |уходит от нее, в конце |
|виде). Для восприятия на |найти себе место в чужой |концов трагически погибая. |
|слух как нельзя лучше |стране. Куприн тоже не мог |Сродни ему и |
|подходили их короткие |больше жить без |другой горьковский герой из |
|рубленые строки, «рваный» |родины. Он возвращается в |рассказа «Супруги Орловы». |
|синтаксис, «разговорность» и|Россию в 1937 г. Замыслов |Григорий |
|нарочито фамильярная |писательских |Орлов — один из самых ярких |
|(«панибратская») интонация: |было много, но 25-августа |и противоречивых характеров |
|«… Вам ли, любящим баб да |1938 года Куприн скончался.|в раннем |
|блюда, жизнь отдавать в | |творчестве М.Горького. Это |
|угоду?». В сочетании с | |человек сильных страстей, |
|высоким ростом | |горячий и |
|(«здоровенный, с шагом |Билет №39 |порывистый. Он напряженно |
|саженьим») и зычным голосом |ПЬЕСА “НА ДНЕ” ОБИТАТЕЛИ |ищет смысл жизни. Временами |
|Маяковского все это |“ДНА” |ему |
|создавало неповторимый |Пьеса Горького «На дне» |кажется, что он его нашел — |
|индивидуальный образ |была написана в 1902 году |например, когда он работает |
|поэта-борца, площадного |для труппы |санитаром в |
|митингового оратора, |Московского Художественного|холерном бараке. Но затем |
|защитника «безъязыкой улицы»|общедоступного театра. |Григорий видит иллюзорность |
|в «адище города», слова |Горький долгое |этого смысла |
|которого не могут быть |время не мог подобрать |и возвращается к своему |
|красивы, они — «судороги, |точного названия пьесе. |естественному состоянию |
|слипшиеся комом». |Первоначально она |бунта, |
|«Любовь — это сердце всего» |называлась «Ночлежка», |противостояния среде. Он |
|Уже в ранних бунтарских |затем «Без солнца» и, |способен многое сделать для |
|стихах и поэмах Маяковского |наконец, «На дне». В |людей, даже |
|значительное место занимает |самом названии уже заложен |жизнью своей для них |
|любовная лирическая тема: |огромный смысл. Люди, |пожертвовать, но жертва эта |
|«Любовь мою, как апостол во |которые попали |должна быть |
|время оно, по тысяче тысяч |на дно, уже никогда не |мгновенной и яркой, |
|разнесу дорог». Любовь |поднимутся к свету, к новой|героической, вроде подвига |
|«вымучивает душу» |жизни. Тема |Данко. Недаром он |
|страдающего, одинокого |униженных и оскорбленных не|говорит о себе: «А горит |
|поэта. В 1915 Маяковский |нова в русской литературе. |сердце большим огнем «. |
|познакомился с Л. Ю. Брик, |Вспомним |М.Горький относится |
|которая заняла центральное |героев Достоевского, |к таким людям, как |
|место в его жизни. Из своих |которым тоже «уже некуда |Коновалов, Орлов и им |
|отношений поэт-футурист и |больше идти». Много |подобные, с пониманием. |
|его возлюбленная стремились |сходных черт можно найти у |Однако, если вдуматься, |
|построить модель новой |героев Достоевского и |можно увидеть, что писатель |
|семьи, свободной от |Горького: это тот |уже на раннем |
|ревности, предрассудков, |же мир пьяниц, воров, |этапе подметил явление, |
|традиционных принципов |проституток и сутенеров. |которое стало одной из |
|отношений женщины и мужчины |Только он еще более |проблем российской |
|в «буржуазном» обществе. С |страшно и реалистично |жизни XX века: стремление |
|именем Брик связаны многие |показаны Горьким. |человека к героическому |
|произведения поэта, интимная|В пьесе Горького зрители |деянию, к |
|интонация окрашивает |впервые увидели незнакомый |подвигу, самопожертвованию, |
|обращенные к ней письма |им мир |порыву и неспособность к |
|Маяковского. Заявляя в |отверченных. Такой суровой,|повседневному труду, к |
|1920-е гг., что «теперь не |беспощадной правды о жизни |обыденной жизни, к ее |
|время любовных ляс», поэт |социальных |будням, лишенным |
|тем не менее сохраняет |низов, об их беспросветной |героического ореола. Люди |
|верность теме (лирические |участи мировая драматургия |такого типа, как это |
|стихотворения, поэма «Про |еще не знала. |предугадал писатель, |
|это», 1923), которая |Под сводами костылевской |могут оказаться великими в |
|достигает трагически |ночлежки оказались люди |экстремальных ситуациях, в |
|надрывного звучания в |самою |дни бедствий, |
|последних строках |различного характера и |войн, революций, но они чаще|
|Маяковского — в неоконченном|социального положения. |всего нежизнеспособны в |
|вступлении к поэме «Во весь |Каждый из них |нормальном |
|голос» (1930). |наделен своими |течении человеческой жизни. |
| |индивидуальными чертами. |Сегодня проблемы, |
| |Здесь и рабочий Клещ, |поставленные |
|Билет №46 |мечтающий о честном труде, |писателем М.Горьким в его |
|ЛИРИКАС.А.ЕСЕНИНА. ОСНОВНЫЕ|и Пепел, жаждущий |раннем творчестве, |
|ТЕМЫ СТИХИ |правильной жизни, и |воспринимаются как |
|Тема родины — одна из |Актер, весь поглощенный |актуальные и насущные для |
|главных тем в творчестве |воспоминаниями о своей |решения вопросов нашего |
|С.Есенина. Этого |былой славе, и |времени. |
|поэта принято связывать |Настя, страстно рвущаяся к | |
|прежде всего с деревней, с |большой, настоящей любви. | |
|родной для него |Все они |Билет №45 |
|Рязанщиной. Но из рязанской |достойны лучшей участи. Тем|ЕСЕНИН БИОГРАФИЯ, СТИХИ |
|деревни Константиново поэт |трагичнее их положение |есенин Сергей Александрович |
|уехал |сейчас. Люди, |– замечательный русский |
|совсем молодым, жил потом и |живущие в этом подвале, |поэт-лирик. Родился он в |
|в Москве, и в Петербурге, и |похожем на пещеру, |1895 году в селе |
|за границей, |-трагические жертвы |Константиново Рязанской |
|в родную деревню приезжал |уродливых и жестоких |губернии в семье |
|время от времени как гость. |порядков, при которых |крестьянина. Окончив |
|Это важно |человек перестает быть |церковноприходскую школу, |
|знать для понимания позиции |человеком и обречен влачить|Есенин весной 1912 года |
|С.Есенина. Именно разлука с |жалкое существование. |отправился в Москву, надеясь|
|родной |Горький не дает подробного |познакомиться там с |
|землей придала его стихам о |изложения биографий героев |литераторами и напечатать |
|ней ту теплоту воспоминаний,|пьесы, но и |свои стихи. В Москве юный |
|которая их |те немногие черты, которые |поэт вступил в |
|отличает. В самих описаниях |он воспроизводит, прекрасно|литературно-музыкальный |
|природы у поэта есть та мера|раскрывают |кружок имени Сурикова, где |
| |замысел автора. В немногих |объединились начинающие |
|отстраненности, которая |словах рисуется трагизм |рабоче-крестьянские |
|позволяет эту красоту острее|жизненной судьбы |писатели. Здесь он |
|увидеть, |Анны. «Не помню, когда я |подружился с рабочими из |
|почувствовать. |сыта была, — говорит она. -|типографии Сытина и с их |
|Уже в ранних стихах |Над каждым |помощью устроился на работу |
|С.Есенина звучат признания в|куском хлеба тряслась… |корректором. |
|любви к России. |Всю жизнь мою дрожала… |Подъем революционного |
|Так, одно из наиболее |Мучилась… как бы |движения после Ленского |
|известных его произведений -|больше другого не съесть…|расстрела Есенин встретил в |
|»Гой ты, Русь моя |Всю жизнь в отрепьях |рабочей среде, участвовал в |
|родная…» С самого начала |ходила… всю мою |массовках и собраниях, за |
|Русь здесь предстает как |несчастную жизнь…» |что дважды подвергался |
|нечто святое, |Рабочий Клещ говорит о |полицейскому обыску. В 1913 |
|ключевой образ стихотворения|безысходной своей доле: |– 1914 гг. он как |
|- сравнение крестьянских хат|»Работы нет… силы нет… |вольнослушатель посещал |
|с |Вот — правда! Пристанища, |лекции в народном |
|иконами, образами в ризах, и|пристанища нету! |университете Шанявского, с |
|за этим сравнением — целая |Издыхать надо… Вот |увлечением читал Белинского,|
|философия, |правда!» |Некрасова, Чернышевского и |
|система ценностей. Мир |Обитатели «дна» выброшены |продолжал писать стихи. С |
|деревни — это как бы храм с |из жизни в силу условий, |первых шагов в литературе |
|его гармонией |царящих в |Есенин был замечен как |
|земли и неба, человека и |обществе. Человек |самобытный талантливый |
|природы. Мир Руси для |предоставлен самому себе. |русский поэт. В 1915 году |
|С.Есенина — это и |Если он споткнулся, |после встречи с ним А. Блок |
|мир убогих, бедных, горьких |выбился из колеи, ему |записал в дневнике о его |
|крестьянских домов, край |грозит «дно», неминуемая |поэзии: «Стихи свежие, |
|заброшенный, |нравственная, а |чистые, голосистые…» |
|»деревня в ухабинах», где |нередко и физическая |В ранней поэзии Есенина |
|радость коротка, а печаль |гибель. Погибает Анна, |запечатлен образ |
|бесконечна: |кончает с собой Актер, |крестьянской Руси кануна |
|»Грустная песня, ты — |да и остальные измотаны, |Великой Октябрьской |
|русская боль». Особенно это |изуродованы жизнью до |революции. Поэт видел Русь |
|чувство усиливается |последней степени. |кроткой, печальной, и |
|в стихах поэта после 1914 |И даже здесь, в этом |тяжелая жизнь родины |
|года — начала войны: деревня|страшном мире отверженных, |продолжала тоску и боль в |
|кажется ему |продолжают |его сердце и поэзии: |
|невестой, покинутой милым и |действовать волчьи законы | |
|ожидающей от него вестей с |»дна». Вызывает отвращение |Ой ты, Русь, моя Родина |
|поля боя. |фигура |кроткая, |
|Для поэта родная деревня в |содержателя ночлежки |Лишь к тебе я любовь берегу.|
|России — это нечто единое, |Костылева, одного из | |
|родина для |»хозяев жизни», который |Веселая твоя радость |
|него, особенно в раннем |готов даже из своих |короткая |
|творчестве, — это прежде |несчастных и обездоленных |С громкой песней весной на |
|всего родной край, |постояльцев выжать |лугу. |
|родное село, то, что |последнюю копейку. Столь же| |
|позднее, уже на исходе XX |отвратительна и его жена |Искренняя любовь к родной |
|века, литературные |Василиса |земле, выразившаяся в |
|критики определили как |своей безнравственностью. |своеобразных переживаниях и |
|понятие «малой родины». С |Страшная участь обитателей |настроениях, придала его |
|присущей |ночлежки становится |произведениям особое, |
|С.Есенину-лирику склонностью|особенно очевидной, |неповторимое, есенинское |
|одушевлять все живое, все |если сопоставить ее с тем, |звучание, которое мы всегда |
|окружающее |к чему призван человек. Под|различим в музыке русской |
|его, он и к России |темными и |лирики. |
|обращается как к близкому |угрюмыми сводами ночлежного|В поэзии Есенина подлинно |
|ему человеку: «Ой ты, |дома, среди жалких и |русские образы и картины, |
|Русь, моя родина кроткая, |искалеченных, |живая народная речь, |
|/Лишь к тебе я любовь |несчастных и бездомных |поистине здесь «русский дух»|
|берегу». Порой стихи |бродяг звучат торжественным|и «Русью пахнет»: |
|поэта обретают ноту щемящей |гимном слова о | |
|грусти, в них возникает |человеке, о его призвании, |Пахнет рыхлыми драченами, |
|чувство |о его силе и его красоте: |У порога в дежке квас, |
|неприкаянности, лирический |»Человек — вот |Над печурками точеными |
|герой их — странник, |правда! Все — в человеке, |Тараканы лезут в паз. |
|покинувший родную |все для человека! |Вьется сажа над заслонкою, |
|хижину, всеми отверженный и |Существует только человек, |В печке нитки попелиц, |
|забытый. И единственное, что| |А на лавке за солонкою — |
|остается |все же остальное — дело его|Шелуха сырых яиц. |
|неизменным, что сохраняет |рук и его мозга! Человек! |Мать с ухватами не сладится,|
|вечную ценность — это |Это великолепно! | |
|природа и Россия: |Это звучит- гордо!» |Нагибается низко, |
|»А месяц будет плыть и |Гордые слова о том, каким |Старый кот к махотке |
|плыть, |должен быть и каким может |крадется |
|Роняя весла по озерам… |быть человек, |На парное молоко. |
|И Русь все также будет жить,|еще резче оттеняют ту |(«В хате».) |
| |картину действительного | |
|Плясать и плакать у забора».|положения человека, |О материнской любви и любви |
| |которую рисует писатель. И |к матери в русской |
|С.Есенин жил в переломную |этот контраст приобретает |литературе написано много |
|эпоху, насыщенную |особый смысл… |замечательных произведений. |
|драматическими и |Пламенный монолог Сатина о |Лирическое стихотворение |
|даже трагическими событиями.|человеке звучит несколько |Есенина «Письмо к матери» по|
|На памяти его поколения — |неестественно в атмосфере |праву занимает среди них |
|война, |непроглядной тьмы, особенно|одно из первых мест. |
|революция, снова война — |после того, |Образ матери, кровно |
|теперь уже гражданская. |как ушел Лука, повесился |связавший поэта с рязанской |
|Переломный для |Актер, посажен в тюрьму |землей, усиливал его любовь |
|России год — 1917 — поэт |Васька Пепел. Это |к родному краю. |
|встретил, как и многие |чувствовал сам писатель и |«О Русь, взмахни крылами!» –|
|художники его круга, с |объяснял это тем, что в |приветствовал поэт |
|надеждами на обновление, на |пьесе должен быть |воспрянувшую родину в 1917 |
|счастливый поворот в |резонер (выразитель мыслей |г. |
|крестьянской доле. |автора), но героев, которых|Однако, воспевая |
|Поэты круга С.Есенина того |изобразил |справедливую разрушающую |
|времени — это Н.Клюев, |Горький, трудно назвать |силу революции, Есенин |
|П.Орешин, |выразителями чьих-либо идей|колебался в оценке нового, |
|С.Клычков. Надежды эти |вообще. |советского уклада жизни. Он |
|выражены в словах Н.Клюева -|Поэтому и вкладывает свои |знал и любил старую Русь, её|
|близкого |мысли Горький в уста |печальный образ по-прежнему |
|друга и поэтического |Сатина, самого |владел его поэтическим |
|наставника С.Есенина: |свободолюбивого и |воображением: |
|»Мужицкая ныне земля, |справедливого персонажа. | |
|/И церковь не наймит | |Спит ковыль. Равнина |
|казенный». В есенинской | |дорогая, |
|поэзии в 1917 году |Билет №48 |И свинцовой свежести полынь.|
|появляется новое ощущение |3И ТОМА ЛИРИКИ А. БЛОКА, | |
|России: «Уж смыла, стерла |ЧТЕН. НАИЗУСТЬ |Никакая родина другая |
|деготь/ |Имя Александра |Не вольет мне в грудь мою |
|Воспрянувшая Русь». Чувства |Александровича Блока тесно |теплынь. |
|и настроения поэта этого |связано в сознании |. . . . . . . . . . . . . . |
|времени очень |читателей с символизмом. |. . |
|сложны и противоречивы — это|Это литературное течение, |. . . . . . . . . . . . . . |
|и надежды, и ожидания |придя в Россию |. . |
|светлого и |из Западной Европы на |И теперь, когда вот новым |
|нового, но это и тревога за |рубеже 19 и 20 веков, |светом |
|судьбу родного края, |обогатившись |И моей коснулась жизнь |
|философские раздумья |достижениями русской |судьбы, |
|на вечные темы. Одна из них |стихотворной традиции, дало|Все равно остался я поэтом |
|- тема столкновения природы |литературе |Золотой бревенчатой избы. |
|и |множество замечательных | |
|человеческого разума, |произведений, среди которых|Но как не дорог поэту образ |
|вторгающегося в нее и |поэзия Блока. |«золотой бревенчатой избы», |
|разрушающего ее |Образы, созданные им, |он не мог полностью |
|гармонию — звучит в |занимают особое место. |заслонить молодое лицо |
|стихотворении С.Есенина |Своеобразие позиции поэта |Советской родины. Новые |
|»Сорокоуст». В нем |во многом уже отразилось в |мотивы проникают в его |
|центральным становится |первые годы |поэзию, и сочувствие |
|обретающее глубоко |его творчества в образах |Советской стране начинает |
|символический смысл |лирического героя. |всё ярче окрашивать |
|состязание между жеребенком |Характерно в этом |произведения Есенина: |
|и поездом. При этом |отношении стихотворение | |
|жеребенок как бы |»Фабрика». С одной стороны,|Мне теперь по душе иное… |
|воплощает в себе всю красоту|обращение |И в чахоточном свете луны |
|природы, ее трогательную |поэта-символиста к |Через каменное и стальное |
|беззащитность. |реальности, к социальной |Вижу мощь я родной страны. |
|Паровоз же обретает черты |тематике уже говорит | |
|зловещего чудовища. В |само за себя. Но, с другой |Посещение поэтом |
|есенинском |стороны, символическая |капиталистических стран в |
|»Сорокоусте» вечная тема |философия, |1922 – 1923 гг. (он побывал |
|противостояния природы и |понимание своего места в |в Германии, Франции, |
|разума, |жизни также весьма |Бельгии, Италии, Америке) |
|технического прогресса |показательны. |окончательно убедил его в |
|сливается с размышлениями о |Стихотворение рисует три |справедливости и |
|судьбах России. |образа: собравшихся у ворот|превосходстве советского |
|В послереволюционной поэзии |людей, кого-то |строя. Вернувшись из |
|С.Есенина тема родины |недвижного, черного, |заграничного путешествия, |
|насыщена |считающего пришедших, и, |Есенин писал в августе 1923 |
|нелегкими думами о месте |наконец, |г. в газете «Известия»: «…я |
|поэта в новой жизни, он |лирического героя, |ещё больше влюбился в |
|болезненно |говорящего: «Я вижу все с |коммунистическое |
|переживает отчуждение от |моей вершины…» |строительство. Пусть я не |
|родного края, ему трудно |Нахождение на вершине — это|близок коммунистам как |
|найти общий язык |как бы начальная точка |романтик в своих поэмах – я |
|с новым поколением, для |творчества |близок им умом и надеюсь, |
|которого календарный Ленин |самого поэта, из которой он|что буду, быть может, близок|
|на стене |шел вместе со своим |и в своем творчестве». |
|заменяет икону, а «пузатый |лирическим героем к |В 1924 – 1925 гг. поэт |
|»Капитал» — Библию. Особенно|реализму. |обращается к советским |
|горько |Ранние стихотворения Блока |темам. Интерес поэта к |
|поэту сознание того, что |пронизаны образом |советской тематике нашел |
|новое поколение поет новые |Прекрасной Дамы. |свое выражение в более |
|песни: «Поют |Его раскрытию и постижению |крупных лиро-эпических |
|агитки Бедного Демьяна». Это|поэт посвятил целый цикл |жанрах: поэмах, балладах. В |
|тем более грустно, что |стихов. Перед |эти годы была написана поэма|
|С.Есенин |читателем открывается |«Анна Снегина», «Баллада о |
|справедливо замечает: «Я |особый мир влюбленного |двадцати шести». |
|поэт! И не чета каким-то там|человека, |В 1924 г. вместе со всем |
|Демьянам». |влюбленного поэта (ведь не |советским народом Есенин |
|Поэтому так горестно звучат |секрет, что этот цикл был |тяжело переживает смерть |
|его строки: «Моя поэзия |посвящен |В.И. Ленина. Он пытается |
|здесь больше не |Любови Дмитриевне |запечатлеть в поэзии образ |
|нужна, /Да и, пожалуй, сам я|Менделеевой, жене поэта). |великого вождя и создаёт |
|тоже здесь не нужен». Но |Поэт преклоняется |стихотворение «Ленин |
|даже желание |перед идеалом красоты и |(отрывок из поэмы |
|слиться с новой жизнью не |женственности и ощущает |«Гуляй-поле»)». Владимир |
|заставляет С.Есенина |себя рыцарем, |Ильич Ленин привлекает поэта|
|отказаться от своего |отдающим жизнь служению |своей величественной |
|призвания российского поэта;|своей Даме. В стихотворении|простотой: |
|он пишет: «Отдам всю душу |»Вхожу я в | |
|октябрю и |темные храмы…», поводом |…Застенчивый, простой и |
|маю, /Но только лиры милой |для создания которого стала|милый, |
|не отдам». И поэтому таким |встреча Блока с |Он вроде сфинкса предо мной.|
|глубоким |Л. Д. Менделеевой в | |
|пафосом наполнено его |Исаакиевском соборе, перед |Я не пойму, какою силой |
|признание: |лирическим героем |Сумел потрясть он шар |
|»Я буду воспевать |появляется образ, который |земной? |
|Всем существом в поэте |сравним с пушкинской |Но он потряс! |
|Шестую часть земли |Мадонной. Это |Шуми и вей! |
|С названьем кратким «Русь». |»чистейшей прелести |Крути свирепей, непогода, |
| |чистейший образец». |Срывай с несчастного народа |
|Сегодня нам, живущим в |Лирический герой этого |Позор острогов и церквей. |
|России, трудно до конца |периода творчества Блока — | |
|понять смысл этих |романтик, для которого |В последние два года жизни |
|строк, а ведь написаны они |любовь — высшая |Есениным созданы поистине |
|были в 1924 году, когда само|ценность. |замечательные образцы |
|название — |Образ-символ получил другое|русской лирики. Ряд |
|Русь — было едва ли не |освещение в стихотворении, |стихотворений написан в |
|запретным, а гражданам |ставшем |форме поэтических писем: |
|полагалось жить в |символом самого поэта, |«Письмо к матери», «Ответ», |
|»Ресефесере». С темой родины|»Незнакомке». Тему этого |«Письмо сестре», «Письмо |
|у С.Есенина связано |стихотворения |деду», «Письмо к женщине». В|
|понимание своей |можно определить следующей |некоторых стихотворениях, |
|поэтической миссии, своей |фразой: идеал, потребность |как в «Письме к женщине», |
|позиции «последнего певца |красоты |поэт искренне рассказывает о|
|деревни», |приходит в соприкосновение |себе, о былых колебаниях и о|
|хранителя ее заветов, ее |с отталкивающей |горячем желании идти в ногу |
|памяти. Одним из |реальностью. Эту |со своим народом: |
|программных, важным для |двойственность поэт отразил| |
|понимания темы родины, у |и в композиции |Я стал не тем, |
|поэта стало стихотворение |произведения: оно |Кем был тогда. |
|»Спит ковыль»: |делится на две части. |Не мучил бы я вас, |
|»Спит ковыль. |Первая часть пронизана |Как это было раньше, |
|Равнина дорогая |настроением ожидания |За знамя вольности и |
|И свинцовой свежести полынь!|»друга единственного» — |светлого труда |
| |мечты, идеального образа |Готов идти хоть до Ламанша. |
|Никакая родана другая |Незнакомки. Но | |
|Не вольет мне в грудь мою |место встречи с ней — |В конце 1924 – начале 1925 |
|теплынь. |трактир. Умело нагнетая |г. Есенин находился на |
|Знать, у всех у нас такая |описанием пейзажа, |Кавказе. Поэт сблизился с |
|участь, |использованием звукового |рабочими, журналистами; это |
|И, пожалуй, всякого спроси -|ряда ощущение пошлости |благотворно повлияло на его |
| |происходящего, |творчество. Тогда же им была|
|Радуясь, свирепствуя и |автор мотивирует состояние |написана одна из самых ярких|
|мучась, |лирического героя. |глав его лирической поэзии –|
|Хорошо живется на Руси. |Появление Незнакомки |цикл стихотворений |
|Свет луны, таинственный и |во второй части на время |«Персидские мотивы». Здесь |
|длинный, |преображает |часто слышатся воспоминания |
|Плачут вербы, шепчут тополя,|действительность для героя,|о родине и русские напевы: |
| |что | |
|Но никто под окрик |в художественном плане |У меня в душе звенит |
|журавлиньй |выражается в перемене всех |тальянка, |
|Не разлюбит отчие поля. |оценочных |При луне собачий слышу лай. |
|И теперь, когда вот новым |эпитетов, образов природы |Разве ты не хочешь, |
|светом |на противоположные. Они как|персиянка, |
|И моей коснулась жизнь |бы освещены |Увидать далекий синий край? |
|судьбы, |с другой стороны. Итог же -|. . . . . . . . . . . . . . |
|Все равно остался я поэтом |возврат в реальный мир, |. . |
| |невозможность |Заглуши в душе тоску |
|Золотой бревенчатой избы. |спрятаться в забытьи. |тальянки, |
|По ночам, прижавшись к |Единственное возможное — |Напои дыханьем свежих чар, |
|изголовью, |продлевать его: «Ты |Чтобы я о дальней северянке |
|Вижу я, как сильного врага, |право, пьяное чудовище, я |Не вздыхал, не думал, не |
| |знаю — истина в вине». |скучал. |
|Как чужая юность брызжет |В этом стихотворении | |
|новью |проявляется тонкий |(«Никогда я не был на |
|На мои поляны и луга. |психологизм в раскрытии |Босфоре».) |
|Но и все же новью той |образа лирического героя, | |
|теснимый, |смена его состояний очень |Сила и обаяние лирики |
|Я могу прочувственно |важна для Блока. |Есенина в её правдивости, |
|пропеть: |Разработка подобных образов|искренности и задушевности. |
|Дайте мне на родине любимой,|в малой стихотворной форме |В его проникновенных стихах |
| |все же не |запечатлелись картины родной|
|Все любя, спокойно умереть».|давала возможности полно |природы и жизни, его русская|
| |раскрыть их внутренний мир,|душа и глубокая любовь к |
|Стихотворение это датировано|эволюцию во |Родине. |
|1925 годом, относится к |времени. Это удалось |До последнего своего часа |
|зрелой лирике |сделать в поэме «Соловьиный|Есенин воспевал |
|поэта. В нем выражены его |сад». Основа | |
|сокровенные мысли. В строке |сюжета этой поэмы — |Всем существом в поэте |
|»радуясь, |неизбежность возврата |Шестую часть земли |
|свирепствуя и мучась» — |лирического героя из мира |С названьем кратким «Русь». |
|трудный исторический опыт, |сладких грез и любви в | |
|который выпал на |реальность. Герой обретает | |
|долю есенинского поколения. |новое, |Билет №49 |
|Стихотворение построено на |общечеловеческое значение. |ПОЭМА БЛОКА “12” ОСНОВНАЯ |
|традиционно поэтических |Так, многие образы поэмы |ПРОБЛЕМА |
|образах: ковыль как символ |имеют |Поэма А.Блока «Двенадцать» |
|русского пейзажа |библейское звучание. На |была написана в 1918 году. |
|и одновременно символ тоски,|осле ехал Иисус, чтобы |Это было |
|полынь с ее богатой |указать праведный |Страшное время: позади |
|символикой и |путь, истину. Сад и его |четыре года войны, ощущение |
|журавлиный крик как знак |хозяйка — это Адам и Ева. |свободы в дни |
|разлуки. Традиционному |Сад и остальной мир |Февральской революции, |
|пейзажу, в |разделены только оградой, |Октябрьский переворот и |
|котором олицетворением |но, войдя в него, |приход к власти |
|поэзии является не менее |лирический герой теряет |большевиков, наконец разгон |
|традиционный «свет |свое место в той жизни, |Учредительного собрания, |
|луны», противостоит «новый |куда он потом неизбежно |первого |
|свет», скорее абстрактный, |должен вернуться. |российского парламента. |
|неживой, |В поэме решаются |Интеллигентами того круга, к|
|лишенный поэзии. И в |философские проблемы: |которому |
|противоположность ему звучит|выбора жизненного пути, |относился А.Блок, все эти |
|признание |любви. Герой обогащен новым|события воспринимались как |
|лирического героя |знанием, но он и опустошен |национальная |
|есенинского стихотворения в | |трагедия, как погибель |
|приверженности |беззаботным счастьем. |русской земли. На этом фоне |
|вековому деревенскому |Образ опустошенного жизнью,|явным контрастом |
|укладу. Особенно значим у |с нелегкой судьбой человека|прозвучала блоковская поэма,|
|поэта эпитет |появляется |она многим его современникам|
|»золотой»: «Все равно |в стихотворении «О | |
|останусь я поэтом /Золотой |доблестях, о подвигах, о |показалась не только |
|бревенчатой избы». |славе». Это стихотворение |неожиданной, но даже |
|Он один из наиболее часто |автобиографично. Ведь |кощунственной. Как мог |
|встречающихся в лирике |незадолго до создания этого|певец Прекрасной Дамы |
|С.Есенина, но |стихотворения |создать стихи о толстомордой|
|обычно он связан с цветовым |Блока покинула жена. |Кате? Как мог |
|понятием: золотой — то есть |Поэтому становится ясна |поэт, посвятивший такие |
|желтый, но |неразрывная связь |проникновенные лирические |
|непременно и с оттенком |лирического героя с самим |стихи России, |
|высшей ценности: «роща |поэтом. В каждом его |написать в страшные для нее |
|золотая», «золотою |стихотворении этот |дни слова: «Пальнем-ка пулей|
|лягушкой луна». В этом |образ несет не только |в Святую |
|стихотворении оттенок |конкретную лирическую |Русь?». Вопросы эти были |
|ценности преобладает: |нагрузку, но и |поставлены после первой |
|золотой не только цвет избы,|становится провозвестником |публикации поэмы |
|сколько символ ее |общечеловеческих идей, |»Двенадцать» в газете «Знамя|
|непреходящей |вечных |труда». Сегодня, спустя |
|ценности как символа уклада |ценностей. Но Блок не |более трети века, |
|деревенской жизни с присущей|уходит и от конкретных, |все эти вопросы встали перед|
|ей |реальных событий. В |нами с новой силой, поэма |
|красотой, гармонией. |синтезе реального и |»Двенадцать» |
|Деревенская изба — это целый|идеального, в отражении |вызвала пристальный интерес,|
|мир, ее разрушение |внутреннего мира поэта |мы вглядываемся в нее, |
|не искупается для поэта |во всей его глубине и |вглядываемся в |
|никакой заманчивой новью. |состоит сущность |прошлое, пытаясь понять |
|Финал |лирического героя. Он |настоящее и предугадать |
|стихотворения звучит |полностью отразил эволюцию |будущее, понять |
|несколько риторически, но в |поэта, при этом сам |позицию поэта, |
|общем контексте |многократно |продиктовавшую ему строки |
|поэзии С.Есенина он |изменяясь. |этого стихотворения. |
|воспринимается как глубокое | |»Эпиграф столетия» — так |
|и искреннее | |называют блоковскую поэму |
|признание автора. Таким |Билет №50 |исследователи |
|образом, тема родины в |А.А. АХМАТОВА — БИОГРАФИЯ |современности, предлагая |
|поэзии С.Есенина | |различные варианты ее |
|развивается от безотчетной, |Об Анне Ахматовой много |прочтения. В |
|почти по-детски естественной|писано, да многое уже и |последние, девяностые годы |
| |сказано. Писали о ней в |толкователи порой пытаются |
|привязанности к родному краю|разные времена по-разному –|прочесть |
|к осознанной, выдержавшей |восторженно, с насмешкой, с|стихотворение «от |
|испытания |презреньем, такими |противного», доказать, что |
|трудным временем перемен и |зазорными словами, что |Блок в нем дал сатиру на |
|переломов авторской позиции.|сейчас и сложно вообразить,|революцию, а его Христос на |
| |как такое возможно о |самом деле Антихрист. Однако|
| |женщине и о поэте; писали |так ли |
| |потом уважительно, потом |это? |
|Билет №51 |как бы с украдкой, с |Прежде всего, А.Блок |
| |опаской, а теперь чаще |предупреждал, что не следует|
|М. Цветаева БИОГРАФИЯ |всего торжественными |переоценивать |
| |словами. |значение политических |
|Маpина Ивановна Цветаева |Она родилась в Одессе в |мотивов в поэме |
|pодилась в Москве 26 |1889 году, в семье |»Двенадцать». Она имеет |
|сентябpя |флотского и военного |более |
|1892 года. По |инженера. Детство и |широкий смысл. В центре |
|пpоисхождению, семейным |отрочество ее прошли в |произведения — стихия, |
|связям, воспитанию она |Царском селе. Девичья |вернее, пересечение |
|пpинадлежала к тpудовой |фамилия Анны Андреевны – |четырех стихий: природы |
|научно-художественной |Горенко, а псевдоним |музыки, и стихии социальной,|
|интеллигенции. Если |Ахматова взят по фамилии |само действие |
|влияние отца, Ивана |прабабки с материнской |поэмы происходит не только в|
|Владимиpовича, |стороны. |Петрограде 1918 года, |
|унивеpситетского пpофессоpа |Себя она несколько раз |сколько, как |
|и |называла «петербурженкой». |пишет поэт, «на всем божьем |
|создателя одного из лучших |И конечно, творчество ее и |свете». Идет разгул |
|московских музеев (ныне |даже облик принадлежит |стихийных сил |
|музея Изобpази- |Петербургу – Петрограду – |природы, а для |
|тельных Искусств), до поpы |Ленинграду. В образе многих|поэта-романтика, |
|до вpемени оставалось |поэтов есть какое-то |поэта-символиста, которым |
|скpытым, подспуд- |таинственное соответствие |был |
|ным, то мать, Маpия |духу и строению избранного |А.Блок, это символ, |
|Александpовна, стpастно и |ими города. |противостоящий самому |
|буpно занималась вос- |Вхождение ее в литературу |страшному — |
|питанием детей до самой |было внезапным и |обывательскому покою и уюту.|
|своей pанней смеpти, — по |победительным. О раннем ее |Еще в цикле «Ямбы» |
|выpажению дочеpи, |формировании знал, может |(1907-1914) он |
|завила их музыкой: «После|быть, один ее муж, Николай |писал: «Нет!Лучше сгинуть в |
|такой матеpи мне осталось |Гумилев. Анна Андреевна |стуже лютой! Уюта нет. Покоя|
|только одно: |писала, как показывала |нет.» |
|стать поэтом». |Гумилеву стихи и он |Поэтому и стихия природы так|
|Хаpактеp у Маpины Цветаевой |посоветовал ей заняться |созвучна его душе, она |
|был тpудный, неpовный, |танцами. Но вскоре, во |передана в |
|неус- |время африканского |»Двенадцати» множеством |
|тойчивый. Илья Эpенбуpг, |путешествия Гумилева, готов|образов: ветер, снег, вьюга |
|хоpошо знавший ее в |был «Вечер». Эта первая |и пурга. В этом |
|молодости, говоpит: |книга вышла в свет в 1912 |разгуле стихий, сквозь вой |
|»Маpина Цветаева совмещала|году: |ветра и пурги А.Блок услышал|
|в себе стаpомодную |«Так беспомощно грудь |музыку |
|учтивость и бун- |холодела, |революции — в своей статье |
|таpство, пиетет пеpед |Но шаги мои были легки. |»Интеллигенция и Революция» |
|гаpмонией и любовью к |Я на правую руку надела |он |
|душевному косноязычию, |Перчатку с левой руки…» |призывал: «Всем телом, всем |
|пpедельную гоpдость и |Вскоре Гумилев писал ей: |сердцем, всем сознанием — |
|пpедельную пpостоту. Ее |«Твои строки о «приморской |слушайте |
|жизнь была клубком |девчонке» … мало того, что |Революцию». Главное, что |
|пpозpений и ошибок». |нравятся мне, они меня |услышал поэт в этой музыке, |
|Однажды Цветаева случайно |пьянят. Так просто сказано |- это ее |
|обмолвилась по чисто ли-|так много, и я совершенно |многоголосие. Оно отразилось|
| |убежден, что из всей |в ритмике поэмы — она вся |
|теpатуpному поводу: «Это |послесимволисткой поэзии ты|построена на |
|дело специалистов поэзии. |да, пожалуй (по-своему), |смене музыкальных мелодий. |
|Моя же специаль- |Нарбут окажетесь самыми |Среди них и боевой марш, и |
|ность — Жизнь». Жила она |замечательными». |бытовой |
|сложно и тpудно, не знала и |Как-то Анна Андреевна |разговор, и старинный |
|не искала по- |заметила: «Слава пришла |романс, и частушка |
|коя, ни благоденствия, |сразу только к Хлебникову и|(известно, что А.Блок начал |
|всегда была в полной |ко мне». | |
|неустpоенности, искpене |Блок записал о ней еще до |писать свою поэму со строчек|
|утвеpждала, что «чувство |выхода «Вечера», что стихи |»Уж я ножичком |
|собственности» у нее |Анны Ахматовой «чем дальше,|полосну-полосну», |
|»огpаничивается деть- |тем лучше». |услышанных им и поразивших |
|ми и тетpадями». Жизнью |А вскоре после выхода |его своей звукописью). И за |
|Маpины с детства и до |«Вечера» наблюдательный |всем этим |
|кончины, пpавило во- |Корней Иванович Чуковский |многоголосием, дисгармонией |
|обpажение. Вообpажение |отметил в ней черту |поэту слышится мощный |
|взpосшее на книгах. |«величавости», той |музыкальный |
|Кpасною кистью |царственности, без которой |напор, четкий ритм движения,|
|Рябина зажглась |нет ни одних воспоминаний |которым заканчивается поэма.|
|Падали листья |об Анне Андреевне. |Стихийна |
|Я pодилась. |Осип Мандельштам после |в ней и любовь. Это темная |
| |второй ее книги «Четки» |страсть с черными хмельными |
|Споpили сотни |(1914) предсказал |ночками, с |
|Колоколов |провидчески: «Ее поэзия |роковой изменой и нелепой |
|День был субботний |близится к тому, чтобы |гибелью Катьки, которую |
|Иоанн Богослов |стать одним из символов |убивают, целясь |
| |величия России». |в Ваньку, и никто не |
|Мне и доныне |«Вечер» и «Четки» |раскаивается в этом |
|Хочется гpызть |единодушно были признаны |убийстве. Даже Петруха, |
|Кpасной pябины |книгами любовной лирики. |пристыженный своими |
|Гоpькую кисть. |Правда, говорилось, что и |товарищами, ощущает |
| |любовь может быть |неуместность своих |
|Детство, юность и молодость |величавой, и вспоминали |страданий: «Он головку |
|Маpины Ивановны пpошли в |Сафо, Данте и Петрарку. К |вскидывает,/ Он опять |
|Моск- |таким поэтам примеряли |повеселел». А.Блок |
|ве и в тихой подмосковной |Ахматову. |очень точно ощутил то |
|Таpусе, отчасти за |Ахматовой повезло. У нее |страшное, что вошло в жизнь:|
|гpаницей. Училась она |были блестящие |полное |
|много, но, по семейным |предшественники. Но |обесценивание человеческой |
|обстоятельствам, довольно |учителем она назвала |жизни, которую не охраняет |
|бессистемно: сов- |Иннокентия Анненского, |больше |
|сем маленькой девочкой — в |необычайного поэта. |никакой закон (никому даже |
|музыкальной школе, потом в |…Кто был предвестием, |не приходит в голову, что за|
|католических |предзнаменованьем, |убийство |
|пансионах в Лозане и |Всех пожалел, во всех |Катьки придется отаечать. Не|
|Фpайбуpге, в ялтинской |вдохнул томленье- |удерживает от убийства и |
|женской гимназии, в |И задохнулся…- |нравственное |
|московских частных |Так позже скажет о нем |чувство — нравственные |
|пансионах. |Ахматова в стихотворении |понятия предельно |
|Стихи Цветаева начала |«Учитель». |обесценились. Недаром |
|писать с шести лет (не |Ахматова поначалу |после гибели героини |
|только |причисляла себя к акмеизму.|начинается разгул, теперь |
|по-pусски, но и |Это естественно, потому что|все дозволено: |
|по-фpанцузски, по-немецки), |главой творческого |»Запирайте етажи,/ Нынче |
|печататься — с шестнад- |объединения молодых, |будут грабежи!/ Отмыкайте |
|цати. Геpои и события |названного ими «Цех |погреба -/ |
|поселились в душе Цветаевой,|поэтов», был ее муж Николай|Гуляет нынче голытьба!» Не в|
|пpодолжали в ней |Гумилев и вращалась она в |состоянии удержать от |
|свою «pаботу». Маленькая, |кругу таких ярких талантов,|тёмных, |
|она хотела, как всякий |прочно вошедших в историю |страшных проявлений |
|pебенок, «сделать |отечественной литературы, |человеческой души и вера в |
|это сама». Только в данном |как С.Городецкий, |Бога. Она тоже |
|случае «это» было не игpа, |О.Мандельштам, В.Нарбут, |потеряна, и Двенадцать, |
|не pисование, |М.Лозинский. |которые пошли «в красной |
|не пение, а написание слов.|Да Ахматова с самого начала|гвардии служить», |
|Самой найти pифму, самой |не умещалась в рамки |сами это понимают: «Петька! |
|записать |какой-либо школы. Она могла|Эй, не завирайся!/ От чего |
|что-нибудь. Отсюда пеpвые |оттолкнуться от символизма,|тебя упас/ |
|наивные стихи в шесть- семь |но не от главной его |Золотой иконостас?» и |
|лет, а затем |величины – Александра |добавляют: «Али руки не в |
|- дневники и письма. |Блока. Он и был ее |крови/ Из-за |
|В 1910 году еще не сняв |сокровенным учителем. Она и|Катькиной любви?» Но |
|гимназической фоpмы, тайком|в ту, боевую пору акмеизма |убийство творится не только |
|от |не могла отказаться от |из-за любви — в |
|семьи, выпускает довольно |Блока. Во второй книге |нем появилась и иная стихия,|
|объемный сбоpник «Вечеpний |«Четки» (1914) Ахматова |стихия социальная. В |
|альбом». Его |поместила известное |разгуле, в разбое — |
|заметили и одобpили такие |стихотворение, посвященное |бунт «голытьбы». Эти люди не|
|влиятельные и взыскательные |встрече с Блоком в декабре |просто бушуют, они пришли к |
|кpитики, как |1913 года,- «Я пришла к |власти, |
|В.Бpюсов, H.Гумелев, |поэту в гости». Отозвался |они обвиняют Ваньку в том, |
|М.Волошин. |на эту встречу и Блок |что он «буржуй», они |
|Стихи юной Цветаевой были |стихотворением «Красота |стремятся |
|еще очень незpелы, но |страшна, вам скажут…» |уничтожить старый мир: «Мы |
|подкупали |Ахматова возвращает поэзию |на горе всем буржуям/ |
|своей талантливостью, |к «лирическому реализму», к|Мировой пожар |
|известным своеобpазием и |точности слова, к реальной |раздуем…» И вот тут |
|непосpедственностью. |сущности переживания, к его|возникает самый сложный |
|Hа этом сошлись все |жизненному подтексту. |вопрос, который мучит |
|pецензенты. Стpогий Бpюсов,|Женщина из объекта поэзии |читателей блоковской поэмы и|
|особенно похвалил |становится ее субъектом. |сейчас, как мучил три |
|Маpину за то, что она |После явления Ахматовой |четверти века |
|безбоязненно вводит в |нарастающим потоком в |назад: как мог А.Блок |
|поэзию «повседнев- |поэзию хлынули женщины, |прославить этот разбой и |
|ность»,»непосpедственные |теперь их в нашей поэзии, |разгул, это |
|чеpты жизни», пpедостеpегая|вероятно, больше, чем |уничтожение, в том числе и |
|ее, впpочем, |мужчин. До Ахматовой |уничтожение культуры, в |
|опасности впасть в |любовная лирика была |которой он был |
|»домашность» и pазменять |надрывной или туманной, |воспитан и носителем которой|
|свои темы на «милые |мистической и |был он сам? Многое в позиции|
|пустяки»: «Hесомненно |экстатической. После первых|А.Блока |
|талантливая Маpина Цветаева|ахматовских книг стали |может прояснить то, что |
|может дать нам |любить «по-ахматовски». И |поэт, будучи всегда далеким |
|настоящую поэзию интимной |не одни только женщины. |от политики, был |
|жизни и может, пpи той |Есть свидетельство, что |воспитан в традициях русской|
|легкости, с какой |Маяковский часто цитировал |интеллигентской культуры XIX|
|она, как кажется, пишет |стихи Ахматовой и читал их |века с |
|стихи, pастpатить все свои |любимым. |присущими ей идеями |
|даpования на не- |В военные и революционные |»народопоклонства» и |
|нужные, хотя бы и изящные |годы Ахматова выпустила три|ощущением вины |
|безделушки». |книги – «Белая стая» |интеллигенции перед народом.|
| |(1917), «Подорожник» (1921)|Поэтому разгул революционной|
| |и «Anno Domini» (1922). В |стихии, |
|Сначала была Москва, |названных книгах Ахматова в|который приобретал подчас |
|pодившаяся под пеpом юного, |основном остается автором |такие уродливые черты, как, |
|затем мо- |любовной лирики. Как сказал|например, |
|лодого поэта. Во главе |А.Твардовский о стихах |упомянутые поэтом разгромы |
|всего и вся цаpил, конечно,|Ахматовой, «они отличаются |винных погребов, грабежи, |
|отчий «волшеб- |необычайной |убийства, |
|ный» дом в Тpехпpудном |сосредоточенностью и |уничтожение барских усадеб |
|пеpеулке: |взыскательностью |со столетними парками, поэт |
|Высыхали в небе изумpудном |нравственного начала». | |
|Капли звезд и пели петухи. |К началу 20-х годов в |воспринимал, как народное |
|Это было в доме стаpом, доме|основных своих чертах |возмездие, в том числе и |
|чудном… |сложилась поэтическая |интеллигенции, |
|Чудный дом, наш дивный дом |система Ахматовой. Главные |на которой лежат грехи |
|в Тpехпpудном, |из них – дисциплина стиха, |отцов. Потерявшая |
|Пpевpатившийся тепеpь в |ясность, сдержанность, |нравственные ориентиры, |
|стихи. |сжатость. Эти признаки, во |охваченная разгулом темных |
| |многом почерпнутые в |страстей, разгулом |
|Таким он пpедстал в этом |русской классической |вседозволенности — |
|уцелевшем отpывке |традиции, часто мешают |такой предстает Россия в |
|отpоческого |увидеть новаторские стороны|поэме «Двенадцать». Но в том|
|стихотвоpения. Дом был |ахматовской поэтики. Проза |страшном и |
|одушевлен: его зала |была стихией, из которой |жестоком, через что |
|становилась участницей |росла Ахматова. Ее стихи |предстоит ей пройти, что она|
|всех событий, встpечала |можно было рассматривать |переживает зимой |
|гостей; столовая, |как спрессованные романы. |18-го года, А.Блоку видится |
|напpотив, являла собою |В общении Анна Андреевна |не только возмездие, но и |
|некое пpостpанство для |была необычайно естественна|погружение в ад, |
|вынужденных четыpехкpатных |и проста. Охотно слушала |в преисподнюю, но в этом же |
|pавнодушных |стихи. Охотно их читала. |- ее очищение. Россия должна|
|встpеч с «домашними», — |Умела разговаривать |миновать |
|столовая осиpотевшего дома, |откровенно и задушевно. И |это страшное; погрузившись |
|в котоpом уже |особо поражала несравненным|на самое дно, вознестись к |
|не было матеpи. Мы не узнаем|своим остроумием. Это не |небу. И |
|их стихов Цветаевой, как |была простая шутливость или|именно в связи с этим |
|выглядела за- |желание позабавить. Это |возникает самый загадочный |
|ла или столовая, вообще сам|была подлинная острота ума,|образ в поэме — |
|дом, — «на это есть |глубокого, иронического, |образ, который появляется в |
|аpхитектуpа, даю- |беспощадного и часто |финале, Христос. О финале |
|щая». Hо мы знаем, что |печального. |этом и образе |
|pядом с домом стоял тополь, |Анна Андреевна Ахматова |Христа написано бесконечно |
|котоpый так и |умерла в марте 1966 года. |много. Трактовали его очень |
|остался пеpед глазами поэта |Ахматова была не из тех, | |
|всю жизнь: |кто много пишет. Даже |разнообразно. В |
|Этот тополь! Под ним |полное собрание ее |исследованиях прошлых лет |
|ютятся |сочинений не будет |звучало вольное или |
|Hаши детские вечеpа |многотомным. Она не то |невольное (вернее, часто |
|Этот тополь сpеди акаций, |чтобы писала с трудом,- |подневольное) стремление |
|Цвета пепла и сеpебpа… |наверное, для нее не |объяснить |
| |существовало технических |появление Христа в поэме |
|Позднее в поэзии Цветаевой |трудностей стиха. Но |едва ли не случайностью, |
|появится геpой, котоpый |писание для нее было трудом|недопониманием |
|пpойдет |душевным, почти физическим.|А.Блока того, кто должен |
|сквозь годы ее твоpчества, | |быть впереди |
|изменяясь во втоpостепенном |Свои книги Анна Ахматова |красногвардейцев. Сегодня |
|и оставаясь |строила не по хронологии, а|уже |
|неизменным в главном: в |по единому композиционному |нет нужды доказывать |
|своей слабости, нежности, |замыслу. Они читаются как |закономерность и глубоко |
|зыбкости в чувс- |целостное поэтическое |продуманный |
|твах. Лиpическая геpоиня |произведение. |характер этого финала. Да и |
|наделяется чеpтами кpоткой |«Время от ее вступления в |предугадывается образ Христа|
|богомольной |литературу до наших дней,- |в |
|женщины: |писал В.Жирмунский в 1970 |произведении с самого начала|
|Пойду и встану в цеpкви |году,- превышает число лет,|- с названия: для тогдашнего|
|И помолюсь угодникам |прошедших от смерти Пушкина|читателя, |
|О лебеде молоденьком. |до начала русского |воспитанного в традициях |
| |символизма. Это целая |христианской культуры, |
|В пеpвые дни 1917 года в |эпоха, обозначенная в жизни|изучавшего в школе |
|тетpади Цветаевой |страны и всего человечества|Закон Божий, число |
|появляются не |величайшими историческими |двенадцать было числом |
|самые лучшие стихи, в них|сдвигами и потрясениями (…)|апостолов, учеников |
|слышатся пеpепевы стаpых |А между тем связь поэзии |Христа. Весь путь, которым |
|мотивов, го- |Ахматовой с традициями |идут герои блоковской поэмы |
|воpится о последнем часе |прошлого не отягчает ее |- это путь из |
|неpаскаявшейся, истомленной|творчество ненужным |бездны к воскресению, от |
|стpастями |балластом времени; |хаоса к гармонии. Не |
|лиpической геpоини. |напротив, делает ее живой и|случайно Христос идет |
|В наиболее удавшихся стихах,|нужной для современного |путем «надвьюжным», а в |
|написанных в сеpедине янваpя|читателя». |лексическом строе поэмы |
| | |после намеренно |
|- начале февpаля, | |сниженных, грубых слов |
|воспевается pадость земного | |появляются столь прекрасные |
|бытия и любви: |Билет №58 |и традиционные |
|Миpовое началось во мне |Он родился в большой |для А.Блока: |
|кочевье: |многодетной семье. Отец |»Нежной поступью надвьюжной,|
|Это бpодят по ночной земле |Андрея работал слесарем, а | |
|- деpевья, |потом помощником машиниста|Снежной россыпью жемчужной, |
|Это бpодят золотым вином — |Воронежских железнодорожных| |
|гpозди, |мастерских. Андрей был |В белом венчике из роз |
|Это стpанствуют из дома в |старшим ребенком в семье, и|Впереди — Исус Христос». |
|дом — звезды, |у него было еще девять |На этой ноте завершается |
|Это pеки начинают путь — |братьев и сестер. Поэтому |поэма, проникнутая верой |
|вспять! |после окончания начальной |А.Блока в |
|И мне хочется к тебе на |школы мальчику пришлось |грядущее воскресение России |
|гpудь — спать. |идти «в люди», работать, |и воскресение человеческого |
|Многие из своих стихов |чтобы помогать кормить |в человеке. |
|Цветаева посвящает поэтам |семью. |Борьба миров в произведении |
|совpемен- |Так с четырнадцати лет он |- это прежде всего борьба |
|никам: Ахматовой, Блоку, |и начал работать, сначала |внутреняя, |
|Маяковскому, Эфpону. |подсобным рабочим, а потом |преодоление в себе темного и|
|…В певучем гpаде моем |приобрел специальности |страшного. |
|купола гоpят, |слесаря- литейщика и | |
|И Спаса светлого славит |помощника машиниста. | |
|слепец бpодячий… |После революции Платонов |Билет №55 |
|- И я даpю тебе свой |оказался в Красной армии. |Серебряный век занимает |
|колокольный гpад, Ахматова! |Причем записался он туда |совершенно особое место в |
|- |добровольно. Для |российской культуре. Это |
|и сеpдце свое в пpидачу. |восемнадцатилетнего юноши |противоречивое время |
| |это был естественный |духовных поисков и |
| |поступок, поскольку в те |блужданий, породило целую |
|Маpина Цветаева пишет не |годы он еще не мог |плеяду выдающихся творческих|
|только стихи, но и пpозу. |разобраться в том, что |личностей. Оно значительно |
|Пpоза |происходит вокруг него, и |обогатило все виды искусств |
|Цветаевой тесно связана с ее|просто подчинялся |и философию. На пороге |
|поэзией. В ней, как и в |обстоятельствам. |нового века начали меняться |
|стихах, важен |Там же в армии он впервые |глубинные основы жизни. |
|был факт, не только смысл, |и начал писать, публикуя |Представления о любви и |
|но и звучание, pитмика, |свои стихи и небольшие |смерти, о реальности и душе,|
|гаpмония частей. |очерки в различных |незыблемые на протяжении |
|Она писала: «Пpоза поэта — |небольших газетах. После |столетий, перестали |
|дpугая pабота, чем пpоза |демобилизации Платонов |действовать автоматически. |
|пpозаика, в ней |решил осуществить свою |Традиционные регуляторы |
|единица усилия — не фpаза, а|давнюю мечту и поступил в |существования — религия, |
|слово, и даже часто — мое.» |Воронежский |мораль, право — не |
|Однако в отличие от |политехнический институт, |справлялись со своими |
|поэтических пpоизведений, |однако своих литературных |функциями. Начинался век |
|где искала |занятий не оставил. Он |модерна. |
|емкость и локальность |публикует свои материалы в |В начале ХХ века происходит |
|выpажения, в пpозе же |местных газетах, выступает |разложение гуманистической |
|она любили |на |культуры XVII — XIX веков, |
|pаспpостpанить, пояснить |литературно-журналистских |отрицание ее ценностей, |
|мысль, повтоpить ее на |собраниях. В это время в |получившее название |
|pазные лады, дать |его творчестве |декаданса. Особенную |
|слово в его синонимах. |преобладают идеальные |популярность приобретает |
|Пpоза Цветаевой создает |герои, которых революция |учение Ницше. «Именно Ницше |
|впечатление большой |побуждает к активной |раньше и острее других |
|масштабности, |созидательной жизни. Позже |сформулировал новую для |
|весомости, значительности. |эти настроения сохранятся |человечества и отныне |
|Мелочи как таковые, у |только в виде отдельных |главную для него проблему — |
|Цветаевой пpосто |воспоминаний, уступив место|проблему обоснования |
|пеpестают существовать, |чувству горького |обыденной жизни. Ницше же |
|люди, события, факты — |разочарования. |наметил и главное |
|всегда объемны. Цве- |После окончания института |направление в поисках |
|таева обладала даpом точно и|Платонов мечтал полностью |ответа: человеком движет то |
|метко pассказать о своем |посвятить себя литературе, |в нем, чего он не может |
|вpемени. |однако жизнь заставила его |осознать, и это больше и |
|Одна из ее пpозаических |изменить планы. Надо было |сильнее его. Индивидуальное |
|pабот посвящена Пушкину. |заботиться о семье, поэтому|и коллективное |
|В ней |писать приходилось |бессознательное занимает в |
|Маpина пишет, как она |урывками. В течение |новом мире место старого |
|впеpвые познакомилась с |нескольких лет Платонов |Бога.» Крушение старой |
|Пушкиным и что о не м |работает губернским |картины мира происходило |
|узнала сначала.Она пишет, |мелиоратором и |одновременно во всех |
|что Пушкин был ее пеpвым |электротехником, ездит по |областях: модерн в |
|поэтом, и пеpво- |колхозам и помогает |искусстве, нигилизм |
|го поэта убили.Она |налаживать хозяйство. Эту |ницшианской философии, |
|pассуждает о его пеpсонажах.|беспокойную жизнь он и |теория относительности |
|Пушкин «заpазил» |отражает в свих рассказах, |Эйнштейна. |
|Цветаеву словом любовь. |написанных в то время. |В этот период люди ищут |
|Этому великому поэту она |Сильным потрясением для |новые основания для своей |
|также посвятила |молодого инженера была |духовной и религиозной |
|множество стихов: |засуха 1925 года. Платонов |жизни. Очень |
|Бич жандаpмов, Бог |много размышлял о ее |распространенными |
|студентов, |трагических последствиях и |оказываются всевозможные |
|Желчь мужей, услада жен, |тогда впервые осознал, что |мистические учения. А если |
|Пушкин в pоли — монумента? |как писатель он может |предыдущие десятилетия |
|Гостя каменного? — он. |принести не меньше пользы |российской истории не |
| |в деле преобразования |вызывали сочувствия у людей |
|Вскоpе свеpшилась |жизни, чем в качестве |Серебряного века, то события|
|Октябpьская pеволюция, |специалиста. |столетней давности, напротив|
|котоpую Маpина |В 1926 году Платонов |были предметом моды. Новый |
|Цветаева не пpиняла и на |приезжает в Москву и |мистицизм охотно искал свои |
|поняла. С нею пpоизошло по |привозит с собой рукопись |корни в старом, в мистицизме|
|истине pоковое |первого сборника рассказов|александровской эпохи. |
|пpоишествие. Казалось бы, |«Епифанские шлюзы», |Возникла своеобразная |
|именно она со всей своей |который вскоре был |мифология, в которой люди |
|бунтаpской на- |напечатан и удостоился |начала ХХ века продолжали |
|туpой своего человеческого и|благожелательной оценки М. |дело, которое не удалось |
|поэтического хаpактеpа могла|Горького. Сам писатель в |закончить столетие назад. |
|обpести в |это время работает в |Как и на сто лет раньше |
|pеволюции источник |Тамбове в должности |стали популярны учения |
|твоpческого одушевления. |помощника заведующего |масонства, скопчества, |
|Пусть она не сумела бы |отделом мелиорации. Его |русского раскола, западных |
|понять пpавиль pеволюцию, |семья находится в Москве, и|гернгутеров, квакеров и иных|
|ее цели и задачи, но она |Платонов почти ежедневно |мистиков. В своих мемуарах |
|должна была по |пишет жене длинные письма. |Максимилиан Волошин |
|меньшей меpе ощутить ее как |Постепенно, под влиянием |описывает свои «этапы |
|могучую и безгpаничную |трагических событий |блуждания духа: буддизм, |
|стихию. |коллективизации, Платонов |католичество, магия, |
|В литеpатуpном миpе она |расстается с иллюзией, что|масонство, оккультизм, |
|по-пpежнему деpжалась |техника может решить все |теософия, Р. Штейнер. Период|
|особняком. В |социальные проблемы. В |больших личных переживаний |
|мае 1922 года Цветаева |повести «Епифанские шлюзы»,|романтического и |
|со своей дочеpью |которая и дала название |мистического характера». |
|уезжает за |сборнику, он впервые |Среди русских литераторов |
|гpаницу к мужу, котоpый |показывает, что |Серебряного века особенно |
|был белым офицеpом. За |бездуховный труд может |тяготели ко всему |
|pубежом она жила |привести к трагедии. |потустороннему символисты. В|
|сначала в Беpлине, потом |Но наиболее резко этот |статье «Наследие символизма |
|тpи года в Пpаге; в ноябpе |внутренний конфликт |и акмеизм» Николай Гумилев |
|1925 года она |проявился в его рассказах |пишет, что «русский |
|пеpебpалась в Паpиж. |конца двадцатых годов и в |символизм направил свои |
|Жизнь была эмигpантская, |последнем крупном |главные силы в область |
|тpудная, нищая. |произведении — романе — |неведомого. Попеременно он |
|Пpиходилось жить в |хронике «Впрок», который |братался то с мистикой, то с|
|пpигоpоде, так как в |вышел в свет еще при жизни |мистикой, то с теософией, то|
|столице было не по сpедс- |автора. Он был опубликован |с оккультизмом. Некоторые |
|твам. |в 1931 году и сразу же |его искания в этом |
|Поначалу белая эмигpация |вызвал резко отрицательные |направлении почти |
|пpиняла Цветаеву как |оценки критиков. |приближались к созданию |
|свою, ее |Писателя обвиняли в |мифа.» |
|охотно печатали и хвалили.|искажении действительности |Многие творческие люди того |
|Hо вскоpе каpтина |и в самом страшном в то |времени принимали участие в |
|существенно измени- |время грехе — проповеди |мистических обрядах, хотя и|
|лась. Пpежде всего для |гуманизма. Поэтому другой |не все они до конца верили в|
|Цветаевой наступило жесткое |роман Платонова «Чевенгур»,|их содержание. Магическими |
|отpезвление. Бе- |написанный в 1927-1928 |экспериментами увлекались |
|лоэмигpантская сpеда, с |годах, где писатель также |Брюсов, Андрей Белый, |
|мышиной возней и яpостной |критически рассматривал |Мережковский, Гипиус, |
|гpызней всевоз- |существующую концепцию |Вячеслав Иванов, Михаил |
|можных «фpакций» и «паpтий»,|строительства социализма и |Кузьмин, Бердяев и многие |
|сpазу же pаскpылась пеpед |ее пагубное воздействие на|другие. В 1908 году Блок и |
|поэтессой во |культуру, вообще запретили|Ремизов ездили на |
|всей своей жалкой и |публиковать. |«заседание» хлыстов, после |
|отвpатительной наготе. |Своеобразным зачинщиком |чего Блок в письме матери |
|Постепенно ее связи с |развернутой против |сообщал: «пошли к сектантам,|
|белой эмигpацией pвутся. Ее |Платонова кампании был А. |где провели несколько |
|печатают все меньше и |Фадеев, который незадолго |хороших часов. Это — не в |
|меньше, некотоpые |до этого стал одним из |последний раз. Писать об |
|стихи и пpоизведения годами |руководителей Союза |этом — как-то не напишешь».|
|не попадают в печать или |писателей. С этого времени | |
|вообще остают- |в печати появлялись |Особое место среди |
|ся в столе автоpа. |только небольшие рецензии |распространившихся в начале |
|Решительно отказавшись от |и критические статья |ХХ века мистических обрядов |
|своих былых иллюзий, она |Платонова. |занимала теургия. Теургия |
|ничего |В тридцатые годы многие |мыслилась «как |
|уже не оплакивала и не |писатели, которые по тем |единомоментный мистический |
|пpидавалась никаким |или иным соображениям не |акт, который должен быть |
|умилительным воспомина- |могли говорить о том, что |подготовлен духовными |
|ниям о том, что ушло в |их действительно |усилиями одиночек , но, |
|пpошлое. В ее стихах |волновало, обращаются к |свершившись, необратимо |
|зазвучали совсем иные |условным формам — сказке, |меняет человеческую природу |
|ноты: |фантастике, драматургии. |как таковую». Предметом |
|Беpегитесь могил: |Платонов наряду с К. |мечты было реальное |
|Голодней блудниц! |Паустовским начинает писать|преображение каждого |
|Меpтвый был и сенил: |сказки и становится |человека и всего общества в |
|Беpегитесь гpобниц! |известен своими |целом. Символисты мало |
| |обработками сюжетов |задумывались механизмах и |
|От вчеpашних пpавд |мирового фольклора. Эти |массовых последствиях такого|
|В доме смpад и хлам. |произведения не |массового преображения. |
|Даже самый пpах |запрещались, поэтому к |Однако в узком смысле задачи|
|Подаpи ветpам! |своим переработкам |теургии понимали почти так |
| |классических авторов |же как и задачи терапии. |
|Доpогой ценой купленное |Платонов иногда присоединял|Идея преображения человека, |
|отpечение от мелких |оригинальные произведения. |присутствовавшая и в работах|
|»вчеpашних |В 1933 году в составе |Ницше, оказала значительное|
|пpавд» в дальнейшем помогло|группы писателей Платонов |влияние не только на |
|Цветаевой тpудным, более |совершил большое |символистов. Идею о |
|того — мучи- |путешествие по Туркестану. |необходимости создания |
|тельным путем, с гpомадными |В результате этой поездки |«нового человека» мы на |
|издеpжками, но все же пpийти|появилась его |находим и таких |
|к постиже- |фантастическая повесть |революционных деятелей как |
|нию большой пpавды века. |«Джан», главный герой |Луначарский и Бухарин. |
|Вокpуг Цветаевой все теснее |которой — идеалист. Он |Пародия на теургию |
|смыкалась глухая стена |одержим коммунистической |представлена в произведениях|
|одино- |идеей переустройства мира |Булгакова: «преображение» |
|чества. Ей некому пpочесть, |и пытается навязать свои |Ивана Бездомного в «Мастере |
|некого спpосить, не с кем |идеи окружающим. |и Маргарите», «Собачье |
|поpадоваться. |Условность ситуации помогла|сердце». |
|В таких лишениях, в такой |писателю в скрытой форме |Серебряный век — время |
|изоляции она геpоически |передать свое отрицательное|противопоставлений. Основное|
|pаботала как по- |отношение к этим идеям. К |противопоставление этого |
|эт, pаботала не покладая |повести «Джан» примыкает и |периода — оппозиция природы |
|pук. |большой роман Платонова |и культуры. Эта идея |
|Вот что замечательно: не |«Ювенильное море», в |постоянно повторялась, хотя |
|поняв и не пpиняв pеволюции,|котором с горькой иронией |и под разными названиями, |
|убе- |писатель показывает |как плоть и дух, Дионис и |
|жав от нее, именно там, |нелепость столь популярных |Аполлон, хаос и космос, |
|за pубежом, Маpина |в тридцатые годы проектов |бессознательное и сознание, |
|Ивановна, пожалуй |преобразования пустыни. |наследственность и среда. |
|впеpвые обpела тpезвое |С начала второй мировой |«Выстроив оппозицию природы |
|знание о социальном |войны Платонов находится на|и культуры мысль пыталась |
|неpавенстве, увидела миp |фронте в качестве |преодолеть ее множеством |
|без каких бы то ни было |корреспондента газеты |способов». Модерн сдвигает |
|pомантических покpовов. |«Красная Звезда». Он |границу между природой и |
|Самое ценное, самое |печатает рассказы в |культурой. Естественные |
|несомненное в зpелом |различных фронтовых |проявления человека кажутся |
|твоpчестве Цвета- |газетах, иногда появляются|мнимыми и вторичными. Они |
|евой — ее неугасимая |и небольшие сборнички его |скрывают за собой более |
|ненависть к «баpхотной |фронтовых очерков. Но когда|глубокую реальность, которая|
|сытости» и всякой пош- |в дом Платоновых приходит |и имеет подлинное значение. |
|лости. В дальнейшем |беда — погибает на фронте |Главной задачей |
|твоpчестве Цветаевой все |единственный сын, писатель|представляется постижение |
|более кpепнут са- |снова испытывает горькое |этой реальности, которая |
|тиpические ноты. В то же|разочарование в жизни. Это |скрывается за пределами |
|вpемя в Цветаевой все более|настроение Платонова |обыденной жизни и неведома |
|pастет и |отражено в его рассказе |обычному человеку. Эта |
|укpепляется живой интеpес к |«Семья Иванова». |реальность — феномен |
|тому, что пpоисходит на |После войны писатель снова |культуры, а не природы. |
|покинутой Роди- |оказывается вычеркнутым из |Владимир Соловьев, философ, |
|не. «Родина не есть |большой литературы. Ему |оказавший огромное влияние |
|условность теppитоpии, а |негде и не на что жить, |на формирование идей |
|пpинадлежность памяти |поэтому он устраивается во |Серебряного века, считал, |
|и кpови, — писала она. — |флигеле Литературного |что победа культуры на |
|Hе быть в России, забыть |института и работает |природой приведет к |
|Россию — может |дворником. Правда, и в эти |бессмертию, так как «смерть |
|бояться только тот, кто |тяжелые годы в его жизни |есть явная победа бессмыслия|
|Россию мыслит вне себя. В |иногда случались радостные |на смыслом, хаоса над |
|ком она внутpи — |события, каким стало |космосом». Мысль о победе |
|тот теpяет ее лишь вместе с |рождение долгожданной |над смертью занимала многих |
|жизнью». С течением |дочери. Впоследствии она |в начале столетия. К победе |
|вpемени понятие |станет хранительницей |над смертью должна была в |
|»Родина» для нее наполняется|архива своего отца т |конце концов привести и |
|новым содеpжанием. Поэт |основным публикатором его |теургия. По мнению Розанова |
|начинает пони- |рукописей. Однако сам |смерть побеждается |
|мать pазмах pусской |писатель к тому времени уже|деторождением. А Федоров |
|pеволюции («лавина из |был тяжело болен. Зимой |призывал ко всеобщей борьбе |
|лавин»), она начинает |1951 года он умер от |со смертью и единому акту |
|чутко пpислушиваться к |туберкулеза. |оживления всех умерших с |
|»новому звучанию воздуха». | |помощью новейшей науки, |
|Тоска по России, | |которая должная была |
|сказывается в таких |Билет №57 |«превратить энергия |
|лиpических стихот- |Н.С. ГУМЕЛЕВ – БИОГРАФИЯ |эротическую в энергию |
|воpениях, как «Рассвет на |Николай Степанович Гумилев |воскрешающую». |
|pельсах», «Лучина», «Русской|родился 3(15) апреля 1886 |Таким образом, тесно |
|pжи от меня |года в Кронштадте, где его |связывались проблемы смерти |
|поклон», «О неподатливый |отец, Степан Яковлевич, |и любви. «Любовь и смерть |
|язык …», сплетается с |окончивший гимназию в |становятся основными и едва |
|думой о новой Ро- |Рязани и Московский |ли не единственными формами |
|дине, котоpую поэт еще не |университет по медицинскому|существования человека, |
|видел и не знает, — о |факультету, служил |главными средствами его |
|Советском Союзе, о |корабельным врачом. По |понимания; а став таковыми, |
|его жизни, культуpе и |некоторым сведениям, семья |они сливаются между собой в |
|поэзии. |отца происходила из |некоем сверхприродном |
|Покамест день не встал |духовного звания, чему |единстве». Такое понимание |
|С его стpастями |косвенным подтверждением |любви и смерти сближают |
|стpавленными, |может служить фамилия (от |культуру русскую Серебряного|
|Из сыpости и шпал |латинского слова humilis, |века и психоанализ. Фрейд |
|Россию восстанавливаю. |»смиренный»), но дед поэта,|также признает основными |
| |Яков Степанович, был |внутренними силами |
|Из сыpости — и свай, |помещиком, владельцем |воздействующими на человека |
|Из сыpости — и сеpости. |небольшого имения Березки в|либидо (сексуальность) и |
|Пока мест день не встал |Рязанской губернии, где |танатос (стремление к |
|И не вмешался стpелочник. |семья Гумилевых иногда |смерти). |
|……………………. |проводила лето. Б. П. |По мнению Вл. Соловьева |
| |Козьмин, не указывая |человек смертен из-за |
|Из сыpости — и стай… |источника, говорит, что |разделения полов. Таким |
|Еще вестями шалыми |юный Н. С. Гумилев, |образом задачей любви |
|Лжет воpоная сталь |увлекавшийся тогда |становится единство мужского|
|Еще Москва за шпалами! |социализмом и читавший |и женского, которое в |
| |Маркса (он был в то время |реальности не достижимо, а |
|К 30-м годам Маpина |Тифлисским гимназистом – |половой акт является лишь |
|Цветаева совеpшенно ясно |значит, это было между 1901|суррогатом любви, так как не|
|осознала |и 1903 годами), занимался |позволяет достичь человеку |
|pубеж,отделивший ее от белой|агитацией среди мельников, |своей высшей сущности, |
|эмигpации. Важное значение |и это вызвало осложнения с |андрогинной целостности. |
|для понима- |губернатором Березки были |Любовь рассматривается не |
|ния поэзии Цветаевой, |позднее проданы, и на место|как средство для продолжения|
|котоpую она заняла к 30-м |их куплено небольшое имение|рода, а как цель сама по |
|годам, имеет цикл |под Петербургом. |себе. «Дионис и Гадес одно и|
|»стихи к сыну». Здесь она |Мать Гумилева, Анна |то же». «Дионис, молодой и |
|во весь голос говоpит о |Ивановна, сестра адмирала |цветущий бог материальной |
|Советском Союзе, |Л. И. Львова, была второй |жизни в полном напряжении ее|
|как о новом миpе новых |женой Степана Яковлевича и |кипящих сил, бог |
|людей, как о стpане |на двадцать с лишним лет |возбужденной и плодотворной |
|совеpшенно особого скла- |моложе своего мужа. У поэта|природы, — то же самое, что |
|да и особой судьбы, |был старший брат Дмитрий и |Гадес, бледный владыка |
|неудеpжимоpвущейся впеpед — |единокровная сестра |сумрачного и безмолвного |
|в будущее, и в само |Александра, в замужестве |царства отшедших теней. Бог |
|миpоздание — «на Маpс». |Сверчкова. Мать пережила |жизни и бог смерти — один и |
|Hи к гоpоду и ни к селу — |обоих сыновей, но точный |тот же бог». |
|Езжай, мой сын, в свою |год ее смерти не |В статье «Смысл творчества» |
|стpану,- |установлен. |Бердяев рассматривает |
|В кpай — всем кpаям |Гумилев был еще ребенком, |проблему пола и творчества. |
|наобоpот! |когда отец его вышел в |По его мнению, половой акт -|
|Куда назад идти — впеpед |отставку и семья |поиск утраченного |
|Идти,- особенно — тебе, |переселилась в Царское |андрогинизма, лишь |
|Руси не видавшие. |Село. Свое образование |призрачное соединение. Он |
|……………………….|Гумилев начал дома, а потом|пишет, что «половое влечение|
|…. |учился в гимназии Гуревича,|есть творческая энергия в |
| |но в 1900 году семья |человеке… Существует |
|Hести в тpясущихся гоpстях: |переехала в Тифлис, и он |глубокий антагонизм между |
|»Русь — это пpах, чти- этот |поступил в 4-й класс 2-й |творчеством вечного и |
|пpах!» |гимназии, а потом перевелся|рождением временного». |
|От неиспытанных утpат |в 1-ю. Но пребывание в |Бердяев считает, что должен |
|Иди — куда глаза глядят! |Тифлисе было недолгим. В |наступить новый природный |
|……………………….|1903 году семья вернулась в|порядок. В котором |
|…. |Царское Село, и поэт |творчество победит. «пол |
| |поступил в 7-й класс |рождающий преобразится в пол|
|Hас pодина не позовет! |Николаевской |творящий.» |
|Езжай, мой сын, домой — |Царско-сельской гимназии, | |
|впеpед — |директором которой в то | |
|В свой кpай, в свой век, в |время был и до 1906 года |Билет №64 |
|свой час — от нас- |оставался известный поэт |В. ВЫСОЦКИЙ ПРОБЛЕМЫ |
|В Россию — вам, в Россию — |Иннокентий Федорович |ТВОРЧЕЧСТВА, СТИХИ |
|масс, |Анненский. Последнему |Творческое наследие |
|В наш — час — стpану! В сей|обычно приписывается |Высоцкого таит в себе немало|
|- час — стpану! |большое влияние на |загадок. Серьезные |
|В на — Маpс — стpану! В |поэтическое развитие |исследования начались не так|
|без — нас стpану! |Гумилева, который во всяком|давно, и еще предстоит много|
| |случае очень высоко ставил |споров, открытий, различных |
|В 1939 году Цветаева |Анненского как поэта. |версий. |
|восстанавливает свое |По-видимому, писать стихи | |
|советское |(и рассказы) Гумилев начал |Одной из первых оценку его |
|гаpжданство и возвpащается |очень рано, когда ему было |творчества как поэта дала |
|на pодину. Тяжело ей дались|всего восемь лет. Первое |критик Н.Крымова. В январе |
|эти семнад- |появление его в печати |1968 года в журнале |
|цать лет на чужбине. Она |относится к тому времени, |«Советская эстрада и цирк» |
|мечтала веpнуться в Россию |когда семья жила в Тифлисе:|она писала: |
|»желанным и |8 сентября 1902 года в | |
|жданным гостем». Hо так |газете «Тифлисский Листок» |«…Высоцкий на эстраду |
|не получилось. Личные ее |было напечатано его |выходит как автор песен — |
|обстоятельства |стихотворение «Я в лес |поэт и композитор. Насколько|
|сложились плохо: муж и дочь |бежал из городов…». |театр на Таганке не похож на|
|подвеpгались необоснованным |Учился Гумилев плохо, |БДТ в Ленинграде, настолько |
|pепpессиям. |особенно по математике, и |Владимир Высоцкий не похож |
|Цветаева поселилась в |гимназию кончил поздно, |на Юрского или Рецептора. |
|Москве, готовила сбоpник |только в 1906 воду. Зато |Театр сформировал этого |
|стихотвоpений. Hо |еще за год до окончания |актера по своему образу и |
|тут гpянула война. |гимназии он выпустил свой |подобию, в таком виде он и |
|Пpевpатности эвакуации |первый сборник стихов под |вышел на эстраду — шансонье |
|забpосили Цветаеву снача- |названием «Путь |с Таганки. Особый тип |
|ла в Чистополь, а затем в |конквистадоров», с |нашего, отечественного |
|Елабугу. Тут-то ее и |эпиграфом из едва ли многим|шансонье. Можно гордиться, |
|настигло одиночест- |тогда известного, а |что он наконец появился. |
|во, о котоpом она с таким |впоследствии столь |Появился — и сразу потеснил |
|глубоким чувством сказала в |знаменитого французского |тех исполнителей эстрадных |
|своих стихах. |писателя Андрэ Жида, |песен, которые покорно |
|Измученная, потеpявшая |которого он, очевидно, |привязаны к своим |
|веpу, 31 августа 1941 года |читал в подлиннике. |аккомпаниаторам, чужому |
|Маpина Ивановна |Гумилев поступил в |тексту и чужой музыке. Новый|
|Цветаева покончила жизнь |Петербургский университет |живой характер не вошел |
|самоубийством. Могила ее |в 1912 году, занимался |даже, а ворвался на эстраду,|
|затеpялась. Долго |старо-французской |принеся песню, где все слито|
|пpишлось ожидать и |литературой на |воедино: текст, музыка, |
|исполнения ее юношеского |романо-германском |трактовка; песню, которую |
|пpоpочества, что ее |отделении, но курса не |слушаешь как драматический |
|стихам «как дpагоценным |кончил. В Париж же он |монолог. Песни Высоцкого в |
|винам настанет свой чеpед». |действительно уехал и |нем рождаются, в нем живут и|
|Маpину Цветаеву — поэта не|провел заграницей 1907-1908|во многом теряют свою |
|спутаешь ни с кем дpугим. |годы, слушая в Сорбонне |жизнеспособность вне его |
|Ее |лекции по французской |манеры исполнения, вне его |
|стихи можно безошибочно |литературе. В Париже |нервного напора, вне его |
|узнать — по особому |Гумилев вздумал издавать |дикции, а главное — |
|pаспеву, неповоpотным |небольшой литературный |заражающей энергии мысли и |
|pитмам, необщей интонацией.|журнал под названием |чувства, вне его характера».|
|С юношеских лет уже начала |»Сириус», в котором печатал| |
|сказываться |собственные стихи и | |
|особая цветаевская хватка в|рассказы под псевдонимами |Если попытаться определить |
|обpащении со стихотвоpеным|»Анатолий Грант» и «К-о», а|место Высоцкого в истории |
|словом, |также и первые стихи Анны |нашей культуры одним словом,|
|стpемление к |Андреевны Горенко, ставшей |то самым точным, будет: |
|афоpистической четкости и |вскоре его женой и |олицетворенная совесть |
|завеpшенности. Подкупала |прославившейся под именем |народа . Поэтому и любимец |
|также конкpетность этой |Анны Ахматовой – они были |народа, поэтому и массовое |
|домашней лиpики. |знакомы еще по Царскому |паломничество к его могиле |
|Пpивсей своей pомантичности|Селу. Здесь же в 1908 году |на Ваганьковском вот уже |
|юная Цветаева не поддалась|Гумилев выпустил свою |сколько лет, поэтому и |
| |вторую книгу стихов — |нескончаемое море цветов у |
|соблазнам того |»Романтические цветы». Из |его памятника, поэтому и |
|безжизненного, мнимого |Парижа он еще в 1907 году |нарасхват любые напоминания |
|многозначительного декаденс-|совершил свое первое |о нём — книги, буклеты, |
| |путешествие в Африку. |кассеты, пластинки. При |
|кого жанpа. Маpина Цветаева |По-видимому, путешествие |жизни он не стал ни |
|хотела быть pазнообpазной, |это было предпринято |народным, ни заслуженным, ни|
|она искала в |наперекор воле отца, по |лауреатом. Официальных |
|поэзии pазличные пути. |крайней мере вот как пишет |наград и званий удостоен не |
|Маpина Цветаева — большой |об этом А. А. Гумилева: Об |был. Но поистине народным |
|поэт, и вклад ее в |этой своей мечте [поехать в|стал. Его талант, его |
|культуpу |Африку]… поэт написал |творчество и явились тем |
|pусского стиха ХХ века |отцу, но отец категорически|самым нерукотворным |
|значителен. Hаследие Маpины |заявил, что ни денег, ни |памятником. |
|Цветаевой велико |его благословения на такое |Он обличал пороки нашего |
|и тpудно обозpимо. Сpеди |»экстравагантное |деморализованного общества |
|созданного Цветаевой, кpоме |путешествие» он не получит |без нравоучений, без |
|лиpики — сем- |до окончания университета. |покровительственных ноток. |
|надцать поэм, восемь |Тем не менее Николай, не |Ему чужда была проза. |
|стихотвоpных дpам, |взирая ни на что, в 1907 |Смыслом являлась борьба за |
|автобиогpафическая, ме- |году пустился в путь, |возвращение абсолютного: |
|муаpная, |сэкономив необходимые |чести, совести, достоинства.|
|истоpико-литеpатуpная и |средства из ежемесячной | |
|философско-кpитическая |родительской получки. |«Досадно мне, что слово |
|пpоза. |Впоследствии поэт с |«честь» забыто…» |
|Ее не впишешь в pамки |восторгом рассказывал обо | |
|литеpатуpного течения, |всем виденном: — как он |Я не люблю фатального |
|гpаницы ис- |ночевал в трюме |исхода, |
|тоpического отpезка. Она |парохода вместе с |От жизни никогда не устаю. |
|необычайно своеобpазна, |пилигримами, как разделял с|Я не люблю любое время года,|
|тpудноохватима и |ними их скудную трапезу, | |
|всегда стоит особняком. |как был арестован в |Когда веселых песен не пою. |
|Одним близка ее pанняя |Трувилле за попытку |Я не люблю открытого |
|лиpика, дpугим — лиpические|пробраться на пароход и |цинизма, |
|поэмы; |проехать «зайцем». От |В восторженность не верю, и |
|кто-то пpедпочитет поэмы — |родителей это путешествие |еще — |
|сказки с их могучим |скрывалось, и они узнали о |Когда чужой мои читает |
|фальклоpным pазли- |нем лишь постфактум. Поэт |письма, |
|вом; некотоpые станут |заранее написал письма |Заглядывая мне через плечо. |
|поклонниками пpоникнутых |родителям, и его друзья |Я не люблю, когда — |
|совpеменных звучани- |аккуратно каждые десять |наполовину |
|ем тpагедий на античные |дней отправляли их из |Или когда прервали разговор.|
|сюжеты; кому- то окажется |Парижа. | |
|ближе философская |В 1908 году Гумилев |Я не люблю, когда стреляют в|
|лиpика 20-х годов, иные |вернулся в Россию. Теперь у|спину, |
|пpедпочтут пpозу или |него уже было некоторое |Я также против выстрелов в |
|литеpатуpные письмена, |литературное имя. В период |упор. |
|вобpавшие в себя |между 1908 и 1910 гг. | |
|неповтоpимость |Гумилев завязывает | |
|художественного миpоощущуния|литературные знакомства и |Он умел болеть общим горем, |
|Цвета- |входит в литературную жизнь|умел нащупать и указать |
|евой. Однако все ею |столицы. Живя в Царском |болевые точки общества. |
|написанное объединено |Селе, он много общается с |Невозможно пересказывать |
|пpонизывающей каждое сло- |И. Ф. Анненским. В 1909 |содержание его стихов, хотя |
|во могучей силой духа. |году знакомится с С. К. |лучшие из них — это |
| |Маковским и знакомит |своеобразные маленькие |
| |последнего с Анненским, |драмы. Следуемые одна за |
|Билет №62 |который на короткое время |другой, то веселые, то |
|М. БУЛГАКОВ. БИОГРАФИЯ |становится одним из столпов|грустные, то жанровые |
|Судьба Булгакова имеет свой |основываемого Маковским |картинки, то монологи, |
|драматический рисунок. В |журнала «Аполлон». |произносимые от лица с ярко |
|нем, как всегда кажется, |Весной 1910 года умер отец |выраженной |
|издали и по прошествии лет, |Гумилева, давно уже тяжело |индивидуальностью, то |
|мало случайного и отчетливо |болевший. А несколько позже|размышления самого автора о |
|проступает чувство пути. |в том же году, 25-го |жизни и времени, они, все |
|Будто заранее было |апреля, Гумилев женился на |вместе дают неожиданно яркую|
|предсказано, что мальчик, |Анне Андреевне Горенко. |картину этого времени и |
|родившийся 3(15)мая 1981года|После свадьбы молодые |человека в нем с неожиданной|
|в Киеве, пройдет через |уехали в Париж. Осенью того|философичностью содержания -|
|тяжкие испытания эпохи войн |же года Гумилев предпринял |это дает особый эффект. |
|и революций, будет голодать |новое путешествие в Африку,|Талант Высоцкого очень |
|или бедствовать, станет |побывав на этот раз в самых|русский, народного склада, |
|драматургом лучшего театра |малодоступных местах |но эта, сама по себе |
|страны, узнает вкус славы и |Абиссинии. В 1910 же году |обаятельная типажность |
|гонения, бури оваций и пору |вышла третья книга стихов |подчиняется интеллекту, |
|глухой немоты и умрет, не |Гумилева, доставившая ему |способности самостоятельно |
|дожив до пятидесяти лет, |широкую известность — |мыслить и безбоязненно |
|чтобы, спустя еще четверть |»Жемчуга». |обобщать виденное. Высоцкий |
|века, вернуться к нам своими|В 1911 году у Гумилевых |мужественен не только по |
|книгами. |родился сын Лев. К этому же|внешнему облику, но и по |
|И отец и мать Булгакова были|году относится рождение |складу мысли и характеру. К |
|родом из Орловской губернии.|Цеха Поэтов, Гумилев |счастью, в его стихах нет |
|Отец писателя, Афанасий |отправляется в новое |самоуверенных интонаций, он |
|Иванович Булгаков окончил |путешествие в 1913 году в |больше думает о жизни и ищет|
|Киевскую духовную академию в|Африку, на этот раз |решения, чем утверждает |
|1890 году. А.И. Булгаков |обставленное как научная |что-либо, в чем до конца |
|женился на учительнице |экспедиция, с поручением от|уверен. Но думает он, |
|гимназии Варваре Михайловне |Академии Наук (в этом |отбрасывая всякую |
|Покровской. Оба деда М.А. |путешествии Гумилева |возможность компромисса и |
|Булгакова были священниками;|сопровождал его |душевной изворотливости. |
|у одного было девять детей, |семнадцатилетний племянник,|Безбоязненно, не стесняясь, |
|у другого – десять. |Николай Леонидович |он выносит результат своих |
|Михаил Афанасьевич был |Сверчков). Об этом |поисков, надеясь, что его |
|первым ребенком, кроме него |путешествии в Африку (а |поймут. Высоцкий вкладывает |
|в семье было еще шесть |может быть отчасти и о |внутреннее напряжение, |
|детей. |прежних) Гумилев писал в |высокую концентрацию |
|По свидетельству |напечатанных впервые в |эмоциональной энергии в |
|современников, учась в |»Аполлоне» «Пятистопных |своих героев. |
|гимназии, он никаких |ямбах»: |«Высоцкий не преувеличивал |
|особенных способностей не | |свое значение, свой дар. |
|обнаруживал. Аттестат |Но проходили месяцы, |Может быть, даже |
|зрелости, выданный 8 июня |обратно |недооценивал. Однако, |
|1909года, свидетельствует, |Я плыл и увозил клыки |призвание свое знал, |
|что сын статского советника |слонов, |относился к нему серьезно, |
|Булгаков обнаружил знания |Картины абиссинских |честно и был верен ему до |
|отличные лишь по закону |мастеров, |конца, а поэтому и силы его |
|божьему и географии, по |Меха пантер — мне нравились|росли, на удивление.» Это — |
|остальным же предметам – |их пятна – |слова Ю.Карякина из статьи, |
|хорошие и |И то, что прежде было |посвященной памяти |
|удовлетворительные. |непонятно, |Высоцкого. |
|В 1906году заболел отец. |Презренье к миру и | |
|Будучи уже больным, Афанасий|усталость снов. |Юрий Шатин в работе |
|Михайлович 11 декабря |О своих охотничьих подвигах|«Поэтическая система |
|1906года удостаивается |в Африке Гумилев рассказал |Высоцкого» писал: «…Вряд ли |
|степени доктора Богословия |в очерке, который будет |когда-нибудь мы до конца |
|Духовной академии, а 8 |включен в последний том |расшифруем этот замысел… |
|февраля 1907года ему |нашего Собрания сочинений, |художественное мышление |
|присваивается звание |вместе с другой прозой |Высоцкого носит |
|профессора, но уже 9 марта |Гумилева. «Пятистопные |принципиально двуплановый |
|Афанасий Иванович подал |ямбы» — одно из самых |характер: плану |
|прошение об увольнении по |личных и автобиографических|эмпирическому, бытовому — |
|болезни от службы в |стихотворений Гумилева, |соответствует план |
|Академии. 14 марта Афанасий |который до того поражал |философско-идеологический о |
|Иванович скончался от той |своей «объективностью, |развитии мысли, добре и |
|болезни, от которой почти в |своей «безличностью» в |искусстве. |
|том же возрасте суждено, |стихах. Полные горечи |Персонажи не только словесно|
|будет преждевременно умереть|строки в этих «Ямбах» явно |воплощают авторские идеи, но|
|сыну. |обращены к А. А. Ахматовой |и обладают самостоятельным |
|Так в марте 1907года |и обнаруживают наметившуюся|миром. Между двумя мирами |
|Михаил, которому не было еще|к этому времени в их |существует жёсткая граница, |
|шестнадцати, стал старшим |отношениях глубокую и |пересечение её может быть |
|сыном в семье, оставшейся |неисправимую трещину: |лишь организованным насилием|
|без отца. |Я знаю, жизнь не удалась…|над сюжетом, выводящим и |
|Отец стремился привить детям|и ты, |сюжет, и героя в новую |
|христианский образ мыслей. |Ты, для кого искал я на |ипостась. Здесь уже не |
|Через три года после его |Леванте |перевоплощение, но экстазис |
|смерти старший сын, к тому |Нетленный пурпур |в точном значении слова. От |
|времени поступивший на |королевских мантий, |нас, зрителей или |
|медицинский факультет (что |Я проиграл тебя, как |слушателей, требуется |
|сыграло свою роль), в спорах|Дамаянти |признание нескольких |
|с домашними |Когда-то проиграл безумный |возможных миров, которые |
|засвидетельствовал свое |Наль. |представляются различными |
|неверие (об этом говорят |Взлетели кости, звонкие как|модусами художественного |
|записи в дневнике его |сталь, |языка. Переход в другой — |
|сестры). Столь же, |Упали кости — и была |всегда преодоление первого… |
|несомненно, романы «Белая |печаль. |…каждое стихотворение |
|гвардия» и «Мастер и | |представляет собой |
|Маргарита» |Сказала ты, задумчивая, |законченный текст, и в то же|
|засвидетельствовали новый |строго: |время всякий раз подчиняется|
|виток его миросозерцания – |- «Я верила, любила слишком|более сложному целому, |
|после пережитых им |много, |организованному в виде |
|трагических событий |А ухожу, не веря, не любя, |спектакля или поэтического |
|революции и гражданской |И пред лицом Всевидящего |концерта. Но сам по себе |
|войны он заново вернется к |Бога, |текст песни или |
|однажды решенным в юности |Быть может самое себя губя,|стихотворения не просто |
|вопросам. И Февральскую | |фрагмент, а скорее клеточка,|
|революцию 1917 года и |Навек я отрекаюсь от тебя».|отражающая законы целого. |
|Октябрьский переворот |– |Целостность замысла, таким |
|Булгаков встретил резко | |образом, независимо от его |
|отрицательно. Настроение, |Твоих волос не смел |дальнейшей судьбы, |
|владевшее им той осенью, |поцеловать я, |изначально носит не |
|найдет впоследствии |Ни даже сжать холодных, |механический, а органический|
|отражение в описании |тонких рук. |характер, развитие целого |
|главного героя романа «Белая|Я сам себе был гадок, как |идёт по внутреннему плану и |
|гвардия» – «Старший Турбин |паук, |не допускает произвольного |
|/… / постаревший и мрачный с|Меня пугал и мучил каждый |склеивания отдельных частей |
|25 октября 1917 года…», а |звук. |Есть все основания считать, |
|еще ранее того – в строках |И ты ушла в простом и |что любой текст Высоцкого |
|публицистической статьи в |темном платье, |построен как органическая |
|ноябре 1919 года, автор |Похожая на древнее |целостность и воспроизводит |
|которой предрекает долгую |Распятье. |указанные закономерности. В |
|расплату «за безумие | |завершенном произведении |
|мартовских дней, за безумие |В июле 1914 года, когда в |конструкцию нельзя наблюдать|
|дней октябрьских…». |далеком Сараеве раздался |невооружённым глазом, она |
|В сентябре или октябре 1919 |выстрел Гавриил принципа, а|скрыта художественной |
|года Булгаков командирован |затем всю Европу охватил |тканью. Требуется |
|вошедшей в Киев |пожар войны, началась |рентгеновский луч анализа, |
|Добровольческой армией в |трагическая эпоха. |чтобы за плотью увидеть |
|качестве военврача на |Патриотический порыв тогда |скелет, удерживающий её и |
|Северный Кавказ. Там он |охватил все русское |обеспечивающий возможность |
|служил в госпиталях, там же |общество. Но едва ли не |движения. |
|начал печатать первые |единственный среди |Можно любить или не любить |
|публицистические статьи в |сколько-нибудь видных |поэзию В.С.Высоцкого — это |
|газетах – и всю жизнь |русских писателей, Гумилев |дело вкуса и убеждения |
|впоследствии вынужден был |отозвался на обрушившуюся |Понять же его грандиозный |
|скрывать, что печатался в |на страну войну действенно,|вклад в развитие русского и |
|газетах при белых. |и почти тотчас же (24-го |мирового искусства слова |
|В конце сентября 1921 года |августа) записался в |можно лишь одним путём — |
|Булгаков приехал в Москву – |добровольцы. Он сам, в |изучением основных свойств |
|не победителем, но |позднейшей версии уже |художественного языка, |
|побежденным – с тем, как |упоминавшихся «Пятистопных |претворённых в структуре |
|напишет он вскоре в |ямбов», сказал об этом |стихотворного текста. |
|автобиографии 1924 года, |всего лучше: |Бытование поэзии Высоцкого в|
|«чтобы остаться в ней |И в реве человеческой |умах его современников было |
|навсегда». До этого он |толпы, |слишком непохожим на всё, |
|дважды хотел уехать из |В гуденье проезжающих |что мы знали до сих пор. |
|России: первый раз в конце |орудий, |Почти никто не читал |
|февраля – начале марта 1920 |В немолчном зове боевой |стихотворений поэта при его |
|года тяжелый тиф не дал ему |трубы |жизни, при том, что песни |
|эвакуироваться с белой |Я вдруг услышал песнь моей |слышали все. Такое бытование|
|армией, о чем он долго |судьбы |не могло не породить |
|сожалел, второй раз он |И побежал, куда бежали |устойчивого представления о |
|пытался уплыть в конце лета |люди, |бардовом, песенном характере|
|1921 года, тайком проникнув |Покорно повторяя: буди, |всего творчества Высоцкого. |
|на один из пароходов, |буди. |Разумеется, это |
|следующий из Батума в | |представление отчасти |
|Константинополь. След |Солдаты громко пели, и |справедливо: примерно две |
|пережитого в те дни |слова |трети стихотворений стали |
|запечатлелся в финале первой|Невнятны были, сердце их |песнями, а оставшаяся треть |
|части «Записок на манжетах» |ловило: |долгое время не была |
|(1923): « На обточенных |- «Скорей вперед! Могила |доступна абсолютному |
|соленой водой голышах лежу, |так могила! |большинству читателей. |
|как мертвый. От голода |Нам ложем будет свежая |Вместе с тем считать поэзию |
|ослабел совсем. С утра |трава, |Высоцкого разновидностью |
|начинает, до поздней ночи |А пологом — зеленая листва,|самодеятельной песни — |
|болит голова. И вот ночь – | |значит сознательно |
|на море. Я не вижу его, |Союзником — архангельская |ограничивать себя. Поэзия |
|только слышу, как оно гудит.|сила». – |Высоцкого одновременно и |
|Прихлынет и отхлынет. И | |шире, и уже авторской песни |
|шипит опоздавшая волна». Он |Так сладко эта песнь |Что сделало поэзию Высоцкого|
|видит трехъярусные огни |лилась, маня, |столь популярной у разных |
|парохода, идущего на Золотой|Что я пошел, и приняли меня|людей, в разных социальных и|
|Рог (Константинопольская | |возрастных группах? Скорее |
|бухта). «Довольно! Пусть |И дали мне винтовку и коня,|всего, узнаваемость |
|светит Золотой Рог. Я не | |жизненных ситуаций в его |
|доберусь до него. Запас сил |И поле, полное врагов |стихотворениях. Та же |
|имеет предел. Их больше нет.|могучих, |узнаваемость обусловила |
|Я голоден, я сломлен! /…/ |Гудящих грозно бомб и пуль |неприятие его поэзии. |
|Жизнь погублена. Домой!… В |певучих, |Высоцкий охватил своим |
|Москву!» |И небо в молнийных и рдяных|творчеством огромный |
| |тучах. |тематический и жанровый |
| | |спектр. В отличие от |
|Билет №56 |И счастием душа обожжена |большинства поэтов его |
|РАССКАЗАТЬ О ТВОРЧЕСТВЕ |С тех самых пор; веселием |лирика чужда |
|ОДНОГО ИЗ ПОЭТОВ |полна |автобиографичности |
|“СЕРЕБРЯННОГО ВЕКА” (НА |И ясностью, и мудростью, о |переживаний, она в |
|ВЫБОР). СТИХИ. |Боге |значительной мере |
| |Со звездами беседует она, |ориентирована на поэтическое|
|СМОТРИ БИЛЕТ №45 С. ЕСЕНИН. |Глас Бога слышит в воинской|представление ситуаций. |
| |тревоге |Цель большинства |
| |И Божьими зовет свои |стихотворений Высоцкого — |
|Билет №66 |дороги. |снять с читателя розовые |
|ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ ТВОРЧЕСТВА |В нескольких стихотворениях|очки, высмеять его |
|ВАЛЕНТИНА РАСПУТИНА |Гумилева о войне, вошедших |благодушие и окунуть в мир |
|Родился Валентин Распутин 15|в сборник «Колчан» (1916) -|высших ценностей |
|марта 1937 года в Иркутской |едва ли не лучших во всей |человеческого бытия. Поэзия |
|области, в посёлке Усть-Уда.|»военной» поэзии в русской |Высоцкого не оставляет шанса|
|Природа, ставшая близкой в |литературе: сказалось не |на спасение в неизменной |
|детстве, оживёт и заговорит |только |действительности. |
|в книгах. В большой |романтически-патриотическое|Стихотворения поэта — |
|автобиографическом очерке |, но и глубоко религиозное |художественное пророчество о|
|одной поездки «Вниз и вверх |восприятие Гумилевым войны.|мощных катаклизмах, |
|по течению», опубликованном | |участниками и свидетелями |
|в 1972 году, Распутин опишет|В январе 1918 года Гумилев |которых мы являемся ныне. |
|своё детство, большое |покинул Париж и перебрался |В своих пророчествах |
|внимание уделяя именно |в Лондон. Гумилев покинул |В.С.Высоцкий опирался на |
|природе, общению с |Лондон в апреле 1918 года. |исторический и поэтический |
|односельчанами – тому, что |В этом же году состоялся |опыт, неисчерпаемые запасы |
|считает определяющим при |его развод с А А. |которого заложены в нашей |
|формировании души ребёнка и |Ахматовой, а в следующем |культуре и словно бы ожидают|
|его характера. Первые |году он женился на Анне |новых Колумбов». |
|публикации материалов |Николаевне Энгельгардт, |Многочисленные его |
|Валентина Распутина в |дочери |стихотворения обнажают |
|газетах не случайно совпали |профессора-ориенталиста, |жанровую природу лирики во |
|с годами учебы в |которую С. К. Маковский |всём её многообразии. Только|
|университете, хотя само по |охарактеризовал, как |с учётом подобного |
|себе занятие журналистикой, |»хорошенькую, но умственно |многообразия можно понять, |
|перешедшее затем в |незначительную девушку». В |как трансформируется жанр в |
|самостоятельное литературное|1920 году у Гумилевых, по |отдельно взятом |
|творчество, сам писатель не |словам А. А. Гумилевой, |произведении. |
|считал предопределённым. |родилась дочь Елена. |Сюжет «Диалога у телевизора»|
|Когда однажды он оказался |В 1918 году, вскоре после |состоит из реплик двух |
|без денег, ему предложили |возвращения в Россию, он |противоположных полюсов — |
|поработать, не порывая с |задумал переиздать |циркового искусства и жизни.|
|учебой, в газете «Советская |некоторые из своих |Так, на одном полюсе — |
|молодёжь». Тридцатого марта |дореволюционных сборников |клоуны, карлики, |
|1957 года на её страницах |стихов: появились новые, |попугайчики, акробатики и |
|появился первый материал |пересмотренные издания |гимнасточка, на другом — |
|Распутина. Журналистика |»Романтических цветов» и |реальные признаки быта: |
|увлекла его. В альманахе |»Жемчугов»; были объявлены,|алкаши, шурин, пьянь, |
|«Ангара» стали появляться |но не вышли «Чужое небо» и |магазин, швейная фабрика, |
|его очерки. В 1966 году |»Колчан». В том же году |скучные образины и т.д. |
|Восточно-Сибирским книжным |вышел шестой сборник стихов|Жизнь безобразна, искусство |
|издательством была выпущена |Гумилева «Костер», |прекрасно, Вот почему |
|книга «Край возле самого |содержавший стихи 1916-1917|телевизор — это окно в мир, |
|неба». В том же году в |гг., а также африканская |созданный по иным законам, |
|Красноярске выходит и книга |поэма «Мик» и уже |мир придуманный, иллюзорный,|
|очерк «Костровые новых |упоминавшийся «Фарфоровый |цирковой. Он необходим не |
|городов». Сотрудничал в |павильон». |только, чтобы оттенить |
|газете «Красноярский |Нет оснований думать, что |безобразие мира реального, |
|комсомолец», писал статьи о |Гумилев вернулся весной |ной как утопия, знак веры в |
|строительстве железной |1918 года в Россию с |некое идеальное бытие. |
|дороги Абакан – Тайшет, о |сознательным намерением |Разрыв между жизнью и |
|Братской и Красноярской ГЭС.|вложиться в |искусством заполнен в |
|Первый рассказ, написанный |контрреволюционную борьбу, |сознании этих героев серией |
|Валентином Распутиным, |но есть все основания |магических значений, |
|назывался «Я забыл спросить |полагать, что, будь он в |позволяющих складывать оба |
|у Лешки…». Он был |России в конце 1917 года, |мира в единую картинку. |
|опубликован в 1961 году в |он оказался бы в рядах |Собственно, Ваня с Зиной |
|альманахе «Ангара». |Белого Движения. |производят известную |
|Весной 1967 года Распутин |Гумилев был арестован 3-го |мифологическую процедуру, |
|получил членский билет Союза|августа 1921 года(он был |прибавляя к двум талерам в |
|писателей СССР. Одно из |признан виновным в участии |уме два талера в кармане и |
|замечательных произведений |в заговоре , в котором он |получая в итоге четыре. |
|Валентина Распутина «Василий|не участвовал , он был |Отождествление двух миров |
|и Василиса». Рассказ этот |просто знаком с одним из |столь же необходимо |
|впервые появился в |руководителей заговора- Н. |мифологическому сознанию |
|еженедельнике «Литературная |И. Лазаревским), за четыре |наших героев, как и их |
|Россия» в самом начале 1967 |дня до смерти А. А. Блока. |противопоставление. По ходу |
|года. С этого рассказа |И В. Ф. Ходасевич, и Г. В. |сюжета оба мира |
|начинается новый период в |Иванов в своих |взаимодействуют: воображение|
|творчестве Валентина |воспоминаниях говорят, что |уносит героев на цирковую |
|Распутина. Он стал |в гибели Гумилева сыграл |арену: |
|самостоятельным писателем, |роль какой-то провокатор. | |
|прозаиком – со своим стилем,|Гумилева признали виновным |- Ой, Вань, гляди, какие |
|своим взглядом на мир. Летом|и расстреляли. |клоуны! |
|того же года появляется |В воспоминаниях о Гумилеве |Рот — хоть завязочки |
|повесть «Деньги для Марии». |не раз цитировалась фраза |пришей… |
|Она была опубликована в |из письма его к жене из |Ой, до чего, Вань, |
|альманахе «Ангара», через |тюрьмы: «Не беспокойся обо |размалеваны, |
|месяц в журнале «Сибирские |мне. Я здоров, пишу стихи и|И голос — как у алкашей! |
|огни», а в следующем году |играю в шахматы». | |
|вышла отдельной книгой в |Упоминалось также, что в |А тот похож — нет, правда, |
|столичном издательстве |тюрьме перед смертью |Вань, — |
|«Молодая гвардия». Затем, |Гумилев читал Гомера и |На шурина — такая ж пьянь. |
|когда появятся «Последний |Евангелие. Написанные |Ну нет, ты глянь, нет-нет, |
|срок», «Живи и пони», |Гумилевым в тюрьме стихи не|ты глянь, — |
|«Прощание с Матёрой», |дошли до нас. Они были |Я — вправду, Вань! |
|«Пожар», первая повесть |вероятно конфискованы Чекой| |
|словно бы растворится в |и, может быть — кто знает? |- Послушай, Зин, не трогай |
|свете славы «младших сестёр»|- сохранились в архиве |шурина: |
|и в спорах, возникших вокруг|этого зловещего учреждения.|Какой ни есть, а он — родня,|
|них. |И Гумилев — первый в |- |
|Повесть «Последний срок», |истории русской литературы |Сама намазана, прокурена — |
|над которой Валентин |большой поэт, место |Гляди, дождешься у меня! |
|Распутин начал работать в |погребения которого даже | |
|1969 году, впервые была |неизвестно. Как сказала в |А чем болтать — взяла бы, |
|опубликована в журнале «Наш |своем стихотворении о нем |Зин, |
|современник», в номерах 7, 8|Ирина Одоевцева: |В антракт сгоняла в |
|за 1970 год. Она не только | |магазин… |
|продолжала и развивала |И нет на его могиле |Что, не пойдешь? Ну, я — |
|лучшие традиции |Ни холма, ни креста — |один, — |
|отечественной словесности – |ничего |Подвинься, Зин!.. |
|в первую очередь традиции | |………………………….. |
|Толстого и Достоевского, — | | |
|но и сообщала новый мощный |Билет №67 |До своего отъезда с отцом в |
|импульс развитию современной|В.М. ШУКШИН, БИОГРАФИЯ |Германию, Владимир Высоцкий |
|литературы. Пьесу «Последний| |жил в квартире на Первой |
|срок» поставили во МХАТе и |Василий Макарович Шукшин |Мещанской, 126. О доме и |
|Болгарии. |родился в 1929 году, в селе|обстановке тех лет в 1975 |
|Повесть «Живи и помни» |Сростки Алтайского края. И |году написал в «Балладе о |
|впервые была опубликована в |через всю жизнь будущего |детстве»: |
|номерах 10, 11 журнала «Наш |писателя красной нитью |Час зачатья я помню неточно |
|современник» за 1974 год. В |пролегла красота и |(Значит, память моя — |
|1977 году Валентин Распутин |суровость тех мест. Именно |однобока), |
|удостоен за неё |благодаря своей малой |Но зачат я был ночью, |
|Государственной премии СССР.|родине, Шукшин научился |порочно, |
|Спустя ровно два года, в |ценить землю, труд человека|И явился на свет не до |
|октябре – ноябре 1976-го, |на этой земле, научился |срока. |
|наряду с поистине |понимать суровую прозу |Я рождался не в муках, не в |
|триумфальным шествием |сельской жизни. Уже с |злобе: |
|повести «Живи и помни» стало|самого начала творческого |Девять месяцев — это не лет.|
|приобретать широкую |пути он обнаружил новые | |
|известность новое |пути в изображении |Первый срок отбывал я в |
|произведение Распутина – |человека. Его герои |утробе, |
|повесть «Прощание с |оказались непривычными и по|Ничего там хорошего нет! |
|Матёрой». |своему социальному |Спасибо вам, святители, |
| |положению, и по жизненной |Что плюнули да дунули, |
| |зрелости, и по |Что вдруг мои родители |
| |нравственному опыту. Став |Зачать меня задумали |
| |уже вполне зрелым молодым |В те времена укромные, |
| |человеком, Шукшин |Теперь почти былинные, |
| |отправляется в центр | |
| |России. В 1958 году он | |
| |дебютирует в кино (“Два |В этом стихе и реальность, и|
| |Федора”), а также и в |ирония, и злость от сознания|
| |литературе (“Рассказ в |нищеты, бедности близких ему|
| |телеге”). В 1963 году |людей. |
| |Шукшин выпускает свой | |
| |первый сборник -“Сельские |Стихи и песни Высоцкого о |
| |жители”. А в 1964 году его |войне — это, прежде всего, |
| |фильм “Живет такой парень” |монологи очень настоящих |
| |удостаивается главной |людей. Людей из плоти и |
| |премии на фестивале в |крови. Сильных, усталых, |
| |Венеции. К Шукшину приходит|мужественных, добрых. Таким |
| |всемирная известность. Но |людям можно доверить и |
| |он не останавливается на |собственную жизнь, и Родину.|
| |достигнутом. Следуют годы |Такие не подведут. |
| |напряженной и кропотливой | |
| |работы. Например: в 1965 |Сегодня не слышно биения |
| |году выходит его роман |сердец. |
| |“Любавины” и в то же время |Оно для аллей и беседок. |
| |на экранах страны |Я падаю, грудью хватая |
| |появляется фильм “Живет |свинец, |
| |такой парень”. Только по | |
| |одному этому примеру можно |Подумать успев напоследок: |
| |судить с какой самоотдачей |«На этот раз мне не |
| |и интенсивностью работал |вернуться. |
| |художник. |Я ухожу — придет другой |
| |А может это торопливость, | |
| |нетерпение? Или желание | |
| |немедленно утвердить себя в|Мы не успели, не успели, не |
| |литературе на самой прочной|успели оглянуться, |
| |- “романной” — основе? |А сыновья, а сыновья уходят |
| |Безусловно это не так. |в бой». |
| |Шукшиным было написано |Наверное, у каждого |
| |всего два романа. И как |человека, знакомство с |
| |говорил сам Василий |творчеством Владимира |
| |Макарович, его интересовала|Высоцкого, есть «свой |
| |одна тема: судьбы русского |собственный Высоцкий», есть |
| |крестьянства. Шукшин сумел |стихи или песни, которые |
| |задеть за живое, пробиться |нравятся больше других. |
| |в наши души и заставит нас |Нравятся потому, что они |
| |потрясенно спросить: ”Что с|чем-то роднее, ближе, |
| |нами происходит”? Шукшин не|убедительнее. |
| |щадил себя, торопился, |Для меня это «Охота на |
| |чтобы успеть сказать |волков» и «Конец охоты на |
| |правду, и этой правдой |волков» |
| |сблизить людей. Он был |Охота на волков |
| |одержим одной мыслью, | |
| |которую хотел додумать |Рвусь из сил — и из всех |
| |вслух. И быть понятым! Все |сухожилий, |
| |усилия Шукшина — творца |Но сегодня — опять как |
| |были направлены к этому. Он|вчера: |
| |считал: “Искусство — так |Обложили меня, обложили — |
| |сказать, чтобы тебя |Гонят весело на номера! |
| |поняли…” С первых шагов в| |
| |искусстве Шукшин объяснял, |Из-за елей хлопочут |
| |спорил, доказывал и |двустволки — |
| |мучился, когда не был |Там охотники прячутся в |
| |понят. Ему говорят, что |тень, — |
| |фильм “Живет такой парень” |На снегу кувыркаются волки, |
| |- это комедия. Он |Превратившись в живую |
| |недоумевает и пишет |мишень. |
| |послесловие к фильму. Ему | |
| |подкидывают на встрече с |Идет охота на волков, идет |
| |молодыми учеными каверзный |охота — |
| |вопрос, он тушуется, а |На серых хищников, матерых и|
| |потом садится за статью |щенков! |
| |(“Монолог на лестнице”). |Кричат загонщики, и лают псы|
| | |до рвоты, |
| | |Кровь на снегу — и пятна |
| | |красные флажков. |
| | | |
| | |Не на равных играют с |
| | |волками |
| | |Егеря — но не дрогнет рука, |
| | |- |
| | |Оградив нам свободу |
| | |флажками, |
| | |Бьют уверенно, наверняка. |
| | |……………………………. |
| | | |
| | |Конец охоты на волков, |
| | |или Охота с вертолетов |
| | | |
| | |Словно бритва рассвет |
| | |полоснул по глазам, |
| | |Отворились курки, как |
| | |волшебный сезам, |
| | |Появились стрелки, на помине|
| | |легки, — |
| | |И взлетели стрекозы с |
| | |протухшей реки, |
| | |И потеха пошла — в две руки,|
| | |в две руки! |
| | | |
| | |Вы легли на живот и убрали |
| | |клыки. |
| | |Даже тот, даже тот, кто |
| | |нырял под флажки, |
| | |Чуял волчие ямы подушками |
| | |лап; |
| | |Тот, кого даже пуля догнать |
| | |не могла б, — |
| | |Тоже в страхе взопрел и |
| | |прилег — и ослаб. |
| | | |
| | |Чтобы жизнь улыбалась волкам|
| | |- не слыхал, — |
| | |Зря мы любим ее, однолюбы. |
| | |Вот у смерти — красивый |
| | |широкий оскал |
| | |И здоровые, крепкие зубы. |
| | | |
| | |Своё последнее стихотворение|
| | |Владимир Семёнович Высоцкий |
| | |написал за 5 дней до смерти:|
| | | |
| | | |
| | |И снизу лед, и сверху — |
| | |маюсь между: |
| | |Пробить ли верх иль |
| | |пробуравить низ? |
| | |Конечно, всплыть и не терять|
| | |надежду! |
| | |А там — за дело в ожиданьи |
| | |виз. |
| | | |
| | |Лед надо мною — надломись и |
| | |тресни! |
| | |Я весь в поту, хоть я не от |
| | |сохи. |
| | |Вернусь к тебе, как корабли |
| | |из песни, |
| | |Все помня, даже старые |
| | |стихи. |
| | | |
| | |Мне меньше полувека — сорок |
| | |с лишним, — |
| | |Я жив, тобой и Господом |
| | |храним. |
| | |Мне есть что спеть, представ|
| | |перед Всевышним, |
| | |Мне будет чем ответить перед|
| | |Ним. |
| | | |
| | |Лучше всего, на мой взгляд, |
| | |творчество В.С.Высоцкого |
| | |охарактеризовал Евгений |
| | |Евтушенко: |
| | |Тебя, как древнего героя, |
| | |держава на щите несла, |
| | |Теперь неважно, что порою |
| | |несправедливою была. |
| | |Тебя ругали и любили, и |
| | |сплетни лезли по земле, |
| | |Но записи твои звучали и в |
| | |подворотне и в Кремле. |

Авторский материал: Модульный подход в формировании ключевых компетенций у учащихся

Модульный подход в формировании ключевых компетенций у учащихся

Гетманская Анастасия Александровна, заведующая Центром развития модульного обучения, институт повышения квалификации работников образования, г. Иркутск

Введение компететнтностного подхода в учебный процесс требует серьезных изменений и в содержании образования, и в осуществлении учебного процесса, и в практике работы педагога.

Во-первых, целью обучения становится не процесс, а достижение учащимися определенного результата. Содержание материала внутри предмета подбирается преподавателем под сформулированный результат. Меняются также и подходы к оценке — в процедуру оценивания включается рефлексия, сбор портфеля доказательств, наблюдение за деятельностью учащихся.

Во-вторых, меняются формы и методы организации занятий — обучение приобретает деятельностный характер, акцент делается на обучение через практику, продуктивную работу учащихся в малых группах, выстраивание индивидуальных учебных траекторий, использование межпредметных связей, развитие самостоятельности учащихся и личной ответственности за принятие решений.

Поэтому измениться должны и механизмы доставки знаний от преподавателя к обучающемуся: приоритетным становится свободный доступ к информационным ресурсам, самообучение, дистанционное и сетевое обучение. Все эти формы обучения направлены на то, чтобы ввести ученика в социальные и профессиональные роли так, чтобы научить его быть успешным и в том и в другом. Это поможет ему затем самостоятельно повышать свой профессиональный уровень, обучаться на протяжении всей жизни.

Конечно, при этом не может остаться неизменной и квалификация преподавателя. Его роль изменяется от руководителя к помощнику. Он должен сам уметь общаться, ставить цели и мотивировать учащихся достигать их, учить проводить анализ и самоанализ, т.е. демонстрировать свое собственное компетентное поведение. А так как компетентность подразумевает деятельность, то педагог сам должен уметь эту деятельность организовывать.

Вместе с тем сегодня стало ясно, что ключевые компетенции представляют собой многоплановые и многоструктурные характеристики, оценка которых не может быть в полной мере стандартизирована. Они тяжело поддаются измерениям. Тем важнее сегодня разработка новых подходов к развитию ключевых компетентностей и оценки их сформированности у учащихся.

Один из таких подходов — модульный — был реализован в проекте «Ключевые компетенции в подготовке кадров». К перечню ключевых компетенций, определенных в ходе проекта, были отнесены:

Общение — коммуникативные навыки и способности;

Умение решать проблемы — умение так планировать и выполнять действия, чтобы получить ожидаемый результат;

Сотрудничество — умение осуществлять эффективное взаимодействие в команде,

Самоуправление — способность организовывать свою деятельность, самопознание, самооценка, критическое и аналитическое мышление,

Владение информационными технологиями — умение не только использовать известные технические и программные средства обработки информации, но и способность к самостоятельному освоению новых.

По пяти ключевым компетенциям созданы модули и обучающие материалы к ним.

Модульные материалы, созданные в ходе реализации проектов, имеют следующие особенности:

В структуре модуля цели обучения по каждой компетенции сформулированы в виде результатов. Результат определяет, что именно учащийся должен уметь ДЕЛАТЬ по окончанию модуля: демонстрировать понимание, определять, составлять, охарактеризовывать: Как видно, для описания результата используются только активные глаголы, действие которых можно проверить и оценить. Описанные таким образом результаты значимы, достижимы, четко и ясно изложены, понятны, имеют практическую направленность.

Каждый результат характеризуется рядом признаков. Они называются «критерии оценки деятельности» и объясняют, как учащийся поэтапно будет продвигаться к достижению результата, каковы условия выполнения действий и с каким качеством их нужно выполнять. Хорошо написанный критерий оценки деятельности ориентирован на выполнение конкретной деятельности, поэтому он поддается оцениванию и задает уровень качества.

Заключительным этапом освоения одного или нескольких результатов является демонстрация учащимся доказательства своей компетентности. Требование по предоставлению таких доказательств (типы доказательств, их количество) и сами оценочные материалы также содержатся в модуле. Оценочные материалы отражают деятельность, описанную в результате. Это позволяет обеспечить единые требования, предъявляемые к учащемуся, вне зависимости от того, кто, когда и где его оценивает. Такая оценка критериально обоснована, она становится процессом сбора учащимся доказательств своей компетентности, что позволяет избавиться от субъективизма при оценивании их достижений. В результате учащийся получает одно из трех заключений:

компетентен — (когда выполнены все требования к доказательствам),

доказательств не достаточно для подтверждения компетентности — (когда результат полностью не достигнут),

пока еще не компетентен — (когда учащемуся дается еще одна попытка для предоставления доказательств своей компетентности после дополнительной работы над материалом модуля).

Учебные материалы разрабатываются на основе модуля. Они содержат необходимый материал, обеспечивающий обучающемуся возможность самостоятельно работать с этим модулем, используя его полностью или выбирая из него фрагменты в соответствии со своими образовательными потребностями.

Ниже приводится пример одного результата, взятый из модуля «Общение», с оценочными материалами.

Цель обучения по модулю формулируется следующим образом:

Умение общаться — это одно из ключевых умений, развивая которое учащийся научится выражать свои мысли в письменной и устной форме, общаться в деловой и неформальной обстановке; понимать и анализировать письменную и устную информацию.

Результат 1

Понимать простую, но подробную информацию, представленную в письменной форме.

Критерии оценки деятельности:

a) Определять главную мысль, заложенную в тексте;

b) Перечислять основные положения информации, заложенной в тексте;

c) Определять точку зрения автора.

Требования к доказательствам:

Доказательства представляются в форме письменных или устных ответов на вопросы в соответствии с критериями оценки деятельности.

 

Оценочный лист к Результату 1.

Ф.И.О. учащегося________________________________________

Название текста для чтения________________________

Прочитайте предложенный преподавателем текст и ответьте на вопросы:

Определите главную мысль текста и выберите фразы из текста, которые подтверждают ваш ответ.

Перечислите основные положения информации, изложенной в тексте.

Какова точка зрения автора? Подтвердите свой ответ фразами из текста.

Компетентностный подход — внепредметный, он не реализуется в полной мере только в рамках одного предмета. Поэтому обучение ключевым компетенциям может осуществляться по нескольким направлениям:

1. Обучение компетенции как самостоятельному (личностному) качеству. Такое обучение целесообразно проводить на факультативных занятиях, используя развивающие технологии обучения.

2. Включение ключевых компетенций в предметы. В этом подходе компетенции рассматриваются как необходимые компоненты результатов обучения. Интеграция ключевых компетенций в программу дисциплины позволит учащемуся овладеть и предметными (специальными, профессиональными), и ключевыми компетенциями за один период времени.

Такие подходы были реализованы в ходе апробации учебных материалов к разработанным модулям «Общение», «Сотрудничество» на факультативных занятиях и спецпредметах в профессиональных училищах и лицеях («Культура речи», «Деловая культура», «Архитектурное проектирование» и др.). Проводимый в течение 2 лет эксперимент по включению ключевых компетенций в программы обучения, показал, что рейтинг проводимых занятий по ключевым компетенциям среди учащихся получил высокую оценку — 72% учащихся показали высокий уровень эмоционального благополучия. Средний балл познавательной активности — 7,9 баллов (по девятибальной системе), что соответствует высокому уровню. Адаптационный период в группах, где проводился факультатив «Общение», прошёл быстрее и легче по сравнению с другими группами. Ребята в этих группах более открыты, искренни, коммуникабельны, пытаются конструктивно решать проблемы, у них возникает меньше конфликтных ситуаций. У 93% опрошенных сложилось положительное мнение о факультативе, 88% учащихся считают, что им пригодятся знания и умения, полученные при изучении модуля «Общение».

Мы не будем сравнивать недостатки и преимущества двух подходов по развитию ключевых компетенций у учащихся, но очевидно главное: преподаватель получает возможность разнообразить формы проведения урока, используя упражнения по ключевым компетенциям для активизации деятельности учащихся. В результате такого обучения преподаватель получает более высокий результат своего труда — компетентного учащегося; а учащийся — опыт практической деятельности, необходимый для дальнейшего саморазвития.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://eidos.ru/

Реферат: Авторская система TeachLab CourseMaster

Авторская система TeachLab CourseMaster

А.А. Пугачев, кафедра математики и информатики

Улан-Удэнский филиал Восточно-Сибирского института МВД России,

Улан-Удэ, Россия

Введение

Анализ опыта внедрения в школах, вузах и различных предприятиях, компьютерных программ учебного назначения показывает, что важным фактором, препятствующим их широкому применению, является неполное соответствие предлагаемого материала идеям и методам преподавания той или иной дисциплины. Многие педагоги проявляют значительную осторожность в использовании обучающих программ и педагогических программных средств. Идеальным решением этой проблемы является полный учет требований пользователя (преподавателя), что практически недостижимо. В настоящее время в сфере разработки обучающих и других учебных программ доминируют интересы и предпочтения производителя, то есть программистов-разработчиков компьютерных программ. В печати и на конференциях различного уровня не раз высказывалось мнение, что современному педагогу, скорее нужен не диск с полным мультимедийным курсом по предмету, а некоторые элементарные кирпичики, которые он мог бы использовать в качестве красочных иллюстраций своих идей и методов и которые более органично вписались бы в традицию использования наглядных пособий, подбираемых педагогом для своего занятия.

В связи с этим представляется целесообразным создание не законченной обучающей продукции, а своеобразных электронных конструкторов — инструментальных программных средств (авторских систем) для создания педагогом собственных ЭУК. В настоящее время существует довольно много таких систем, как коммерческих, так и исследовательского уровня, различающихся простотой освоения, предоставляемыми возможностями, стоимостью и т.д. В рамках данной статьи рассмотрена авторская система TeachLab CourseMaster ( http://teachlab.km.ru). Система TeachLab CourseMaster предназначена, в первую очередь, для создания адаптивных электронных учебных курсов.

Основные возможности системы, приведены ниже:

Представление в ЭУК предметных, педагогических и диагностических знаний.

Формирование и поддержка Модели обучаемого.

Адаптация к предметной области.

Адаптация к уровню знаний и умений разработчика электронных курсов

Использование коммуникационного посредника (Ассистента), позволяющего переключить обучаемого из коммуникации «человек-человек» в коммуникацию «человек-компьютер».

Визуальная среда проектирования страниц курса.

Наличие объектно-ориентированного языка программирования (Object Pascal, Visual Basic, JavaScript).

Простые механизмы подключения дополнительных библиотек обучающих компонент и элементов управления ActiveX.

Представление знаний в системе

Система обеспечивает представление в электронном учебном курсе предметных, педагогических и диагностических знаний [Норенков Ю. И., 1993].

К предметным знаниям отнесены: учебный материал, знания, способствующие поиску требуемой информации, и знания о структуре предметной области.

В системе CourseMaster учебный материал представлен в виде страниц учебного курса, которые обладают следующими свойствами:

каждая страница курса имеет атрибуты, назначаемые автором и классифицирующие учебный материал по различным критериям (уровень представления учебного материала, уровень усвоения учебного материала, уровень осознанности [Беспалько В. П., 1977]);

страница курса содержит специальные данные, облегчающие поиск содержащейся в ней информации (метаданные);

страница учебного курса может содержать гиперссылки на другие страницы курса и диагностические знания;

информация на страницах курса может быть представлена в различных формах (текст, графические образы, диаграммы, видео, аудио и т.д.). Конкретное множество допустимых видов информации задается реализацией, т.е. зависит от множества используемых обучающих компонент;

каждый из информационных элементов, составляющих страницу курса, обладает определенными свойствами, которые могут изменяться в ходе процесса обучения.

Множество страниц учебного курса, организованных определенным образом, образуют структуру предметной области HS. Для каждого элемента t HS могут быть определены:

страница учебного курса;

множество диагностических учебных воздействий (пре- и пост-тестирование);

множество педагогических знаний, осуществляющих управление процессом обучения и модификацию модели обучаемого.

Представление педагогических знаний

Для реализации процесса адаптивного обучения необходимо планирование учебных воздействий и корректировка получаемых планов в зависимости от успешности усвоения материала. Оглавление учебного курса (структура предметной области) содержит ссылки на предметные знания и задает отношения между темами учебного материала. Его создание осуществляется разработчиком курса и оно остается неизменным в процессе обучения. Между тем, необходимость индивидуализированного подхода к обучению требует планирования учебных воздействий, как на основании структуры предметных знаний, так и на основании модели конкретного обучаемого.

Управляющий модуль системы целесообразно рассматривать как конечный автомат, который в любой момент времени находится в некотором состоянии. Состояние автомата однозначно определяется значениями его внутренних переменных. Изменение состояния происходит после поступления внешнего воздействия, в данном случае — действия обучаемого. Новое состояние определяется на основании поступившего внешнего воздействия и предыдущего состояния и выбирается в соответствии с функцией перехода, которая задается при помощи продукционных правил.

Таким образом, для представления педагогических знаний в системе реализованы следующие компоненты:

внутренняя память, в которой хранятся значения переменных, и

множества правил-продукций, анализирующих и изменяющих состояние данных переменных.

Для хранения значения внутренних переменных используется Реестр системы — динамическая база данных для хранения неоднородной информации, индивидуальной для каждого обучаемого.

В Реестре выделены следующие подструктуры:

модель обучаемого: уровень знаний, предпочтения и т.д.;

заметки обучаемого;

протокол работы обучаемого с системой, в котором сохраняются сведения о пройденном учебном материале;

информация о состоянии некоторых концептов предметной области и т.д.

Для хранения практически всей указанной информации используются элементы (разбитые на категории, секции) следующего вида:

Атрибут = Значение

где Атрибут — символьный идентификатор элемента Реестра: Значение — значение данного элемента Реестра, принадлежащее к одному из следующих типов: логический (Boolean), целый (Integer), вещественный (Float), строковый (String), поток (Stream), компонент (Component).

Для анализа и модификации содержимого Реестра используются продукционные правила, генерируемые автоматически при проектировании курса или разрабатываемые автором курса.

Каждое продукционное правило имеет следующий формат:

Список условий > Список действий

Список условий правил составляется из операторов используемого языка программирования, в частности, операторов, анализирующих состояние Реестра.

Список действий также составляют операторы текущего языка программирования, в частности, операторы, производящие модификацию Реестра.

Диагностические знания

Диагностические знания содержат сведения о способах и методах контроля знаний, умений и навыков обучаемого (вопросы и упражнения).

В рассматриваемой системе, по способу получения ответа, выделены следующие типы (варианты) контрольных вопросов (упражнений):

упражнения с заданным множеством ответов:

одиночный выбор;

множественный выбор;

ввод с клавиатуры;

область на рисунке;

соответствие;

иерархия;

упражнения с присоединенной процедурой вывода и анализа ответов (свободно-конструируемые вопросы).

Поддержка вопросов с заданным множеством ответов — обязательное условие для любой авторской системы современного уровня. Однако более полно контролировать процессы усвоения знаний, формирования умений и навыков позволяют вопросы с присоединенной процедурой вывода и анализа ответов (свободно конструируемые вопросы).

В чем суть вопросов этого типа? Практика показывает, что гораздо эффективнее, при проверке знаний и умений, вместо вопроса, например, «Как создать новую папку на Рабочем столе Windows?», потребовать — «Используя контекстное меню, создайте папку на Рабочем столе Windows». В этом случае, тестируемый, не выбирает правильный ответ из предложенных вариантов, а выполняет набор действий, который приводит к желаемому результату. Именно такое тестирование и позволяют реализовать свободно конструируемые вопросы.

Вопросы этого типа — наиболее эффективный способ проверки знаний и умений, но платой за эффективность является довольно высокая сложность разработки данных вопросов, связанная с необходимостью знания основ программирования. Однако в будущем, благодаря разработки специализированных компонент (в рамках данного проекта — обучающих компонент), сложность проектирования данных вопросов значительно снизится.

Для вопросов любого типа в системе CourseMaster могут быть определены метаданные, наличие которых позволяет генерировать тесты, индивидуализированные и соответствующие параметрам запроса автора курса или системы, т.е. авторы могут точно определить различные параметры опроса обучаемых, необходимые в некоторой точке учебного курса: общее количество вопросов, пропорцию вопросов специфического вида или специфичных тем, трудность, важность и т.д. В частности, использование метаданных позволило реализовать такую функцию система как «Работа над ошибками».

По способу активации множество диагностических знаний разделено на следующие подмножества:

упражнения, активизируемые в процессе предварительного тестирования (например, при инициализации стереотипной или оверлейной модели пользователя);

упражнения, активизируемые, в результате выполнения некоторого правила;

упражнения, закрепленные за некоторым концептом предметной области и активизируемые до или после его изучения (пре- и пост-тестирование);

упражнения для самоконтроля, активизируемые самим обучаемым в процессе работы с концептом ПО (ссылки на такие упражнения задаются в соответствующем концепте).

Автоматизированное оценивание уровня знаний и умений является в достаточной мере формальной процедурой и его качество напрямую зависит от используемых алгоритмов. Для информирования о результатах обучения и отражения динамики развития обучаемого в системе CourseMaster использован алгоритм, в основу которого положена многозначная логика с векторной семантикой VTF [Аршинский Л. В., 1998, Аршинский Л. В., Пугачев А. А., 2001; Гаврилова, Хорошевский, 2000]. Данный алгоритм обеспечивает:

проведение адаптивного тестирования;

формализованный, однозначный и объективный порядок фиксирования результатов ответов на вопрос;

предоставление возможности дифференцированного подхода к оцениванию результатов ответов на каждый вопрос с учетом его параметров;

возможности распознавания типа ошибки и соответствующего их оценивания;

получение итоговой интегрированной оценки по результатам ответа на все вопросы;

приведение итогового результата к оценке по традиционно используемой шкале;

достаточно простую программную реализацию.

Важным достоинством алгоритма является возможность естественным образом учитывать вес каждого вопроса в тесте. Механизм задания весовых коэффициентов может быть различен. В рассматриваемой системе вес вопроса (упражнения) определяется в соответствии с системой дидактических показателей предложенных В.П. Беспалько [Беспалько В.П., 1977]:

показатели уровня представления учебного материала ( альфа);

показатели уровня усвоения учебного материала ( бета);

показатели качества усвоения (осознанность) ( гамма);

В соответствии с данными показателями вес i-вопроса, определяется выражением

Авторская система TeachLab CourseMaster,

где Авторская система TeachLab CourseMaster— коэффициенты, определяющие приоритет того или иного показателя, Авторская система TeachLab CourseMaster— поправочный коэффициент.

Существенным, в данном подходе, является использование, наряду с понятием вес вопроса, понятия — вес ответа, который определяется как степень соответствия j ответа текущему вопросу, выраженная в процентах или долях единицы.

Итоговый балл, получаемый тестируемым, при выполнении i задания теста определяется выражением:

Авторская система TeachLab CourseMaster,

где

t — тип вопроса (в настоящей работе: 0 — «одиночный выбор», 1- «множественный выбор», 2 — «ввод с клавиатуры», 3 — «область на рисунке», 6 — «соответствие» и 4, 5 — «конструктор вопросов»);

kij — степень соответствия j ответа содержанию i вопроса;

NF — число ответов выбранных неправильно (для вопросов «множественный выбор» и «соответствие»);

NT — число ответов выбранных правильно (для вопросов «множественный выбор» и «соответствие»).

Адаптация к предметной области

Адаптация к предметной области позиционирует систему CourseMaster, как совокупность инструментальных средств, на базе которых появляется возможность разработки учебных курсов из различных областей знаний. Технология положенная в основу авторской системы инвариантна к различным предметным областям. Разумеется, инвариантность не следует трактовать в абсолютном смысле. При переходе от одной предметной области к другой отдельные составляющие технологии могут модифицироваться (адаптироваться), однако ядро системы, реализующее общие принципы и механизмы построения электронных учебных курсов, остается неизменным.

Процедуры адаптации к новым предметным областям достаточно гибкие, в результате чего затраты, на настройку системы на новую предметную область, как минимум, на порядок меньше затрат на разработку новой системы «с нуля».

Практической стороной решения этой проблемы явилось:

наличие в системе визуальных средств конструирования и корректировки интерфейса и содержания учебного курса;

наличия широкой палитры обучающих компонент и простых средств их включения в учебный курс.

Процесс конструирования страниц курса аналогичен процессу разработки программ в любой среде визуального программирования, например, Delphi (Рисунок 2): проектирование интерфейса путем манипуляции набором компонент и связывание их с помощью кода на Object Pascal (VBScript или JavaScript).

Набор компонент достаточно обширен (идентичен компонентам Delphi), кроме того, предусмотрена возможность подключения дополнительных компонент и элементов управления ActiveX, для расширения функциональных возможностей программы.

Авторская система TeachLab CourseMaster

Рис. 3. Подключение компонент и элементов ActiveX.

Решение некоторых типовых задач в системе TeachLab CourseMaster

При разработке электронных учебных курсов естественно возникновение ряда типовых задач и ситуаций. Методы и способы решения некоторых типовых задач рассмотрены ниже.

Объединение вопросов и упражнений в тесты

Тест — объективное и стандартизированное измерение, легко поддающееся количественной оценке, статистической обработке и сравнительному анализу.

Структурно тест представляет собой взаимосвязанный набор из серий заданий равной трудности, направленных на один объект исследования (тему, умение, навык и т.п.).

При проведении тестов с целью итогового контроля, определения общего уровня владения предметом, диагностики знаний возникает задача проверки и оценки знаний, умений и навыков испытуемого по широкому перечню областей, в то время, как каждый конкретный тест обычно направлен на какой-то один объект тестирования. В этом случае применяют так называемые «тестовые батареи». Формально тестовая батарея представляет собой один большой тест, измеряющий сразу несколько характеристик испытуемого.

Структура тестовой батареи определяется структурой предметной области, и для ее формирования разработан механизм, который позволяет из базового набора вопросов и упражнений (тестов) формировать произвольные тестовые батареи.

Для работы с тестовыми батареями, в системе TeachLab CourseMaster можно использовать обучающий компонент TTestButton и/или встроенную функцию.

Обучающий компонент TTestButton. Компонент имеет большое количество настраиваемых свойств, но непосредственно на сеанс тестирования влияют только следующие:

Таблица 2. Свойства обучающего компонента TTestButton .

Свойство

Пример

Описание
Test3

50

Процентное соотношение набранных баллов к возможному числу баллов для получения оценки «три».
Test4

75

Процентное соотношение набранных баллов к возможному числу баллов для получения оценки «четыре».
Test5

85

Процентное соотношение набранных баллов к возможному числу баллов для получения оценки «пять».
TestCount

15

Количество вопросов в сеансе тестирования.
TestQuery

Tema=0 and Gamma=1

Строка, определяющая фильтр, по которому будут выбираться вопросы для данного теста (см. следующую таблицу).
TestTime

20

Время для прохождения данного теста в минутах. Если время равно 0, то время не ограничено.
TestTitle

Основные понятия

Определяет строку для заголовка окна тестирования и переменную, в которой будут сохранены результаты тестирования в Модели пользователя.

Наиболее существенным является свойство TestQuery, определяющее фильтр, по которому будут выбираться вопросы для данной тестовой батареи.

Таблица 3. Параметры фильтра.

Переменная

Алиас

Диапазон значений

Описание
Tema

Тема

0..N

Включить в тестовую батарею вопросы только по указанной теме тестирования. N — число тем.
Alfa

Уровень усвоения

0..2

Включить в тестовую батарею вопросы только указанного уровня усвоения учебного материала.
Beta

Уровень представления

0..3

Включить в тестовую батарею вопросы только указанного уровня научности учебного материала.
Gamma

Уровень осознанности

0..2

Включить в тестовую батарею вопросы только указанного уровня осознанности.
TypeQuest

Тип вопроса

0..6

Включить в тестовую батарею вопросы только указанного типа.
Page

Страница курса

0..M

Включить в тестовую батарею только вопросы, соответствующие определенной странице учебного курса. M — число страниц учебного курса.
Impotent

Важность

0..2

Включить в тестовую батарею только вопросы определенной степени важности.

Настройка данного свойства осуществляется с помощью визуального построителя запросов.

Авторская система TeachLab CourseMaster

Рисунок 5. Настройка фильтра.

Обеспечение интеграции учебных курсов

Практически в каждой учебной дисциплине может потребоваться наличие знаний из другой дисциплины, т.е. при изучении тем одного учебного курса могут потребоваться сведения из другого.

Физическое объединение всех необходимых знаний в рамках одного учебного курса неизбежно приведет к их дублированию, и, как следствие, к увеличению сроков и стоимости разработки и сопровождения. Кроме того, такое объединение может оказаться неэффективным ввиду быстрого изменения самих предметных знаний.

В связи с этим обязательное свойство современной обучающей системы — возможность интеграции информации из различных учебных курсов и внешних источников (файлы на жестком диске, данные Intranet и Internet).

Для решения проблем, связанных с интеграцией знаний, в системе TeachLab CourseMaster можно использовать обучающий компонент TMHotSpot и/или встроенные функции.

Использование компонента TMHotSpot. Компонент TMHotSpot имеет большое количество настраиваемых свойств, но наиболее существенными, для решения проблемы интеграции знаний, являются следующие:

Таблица 4. Свойства обучающего компонента TMHotSpot.

Свойство

Пример

Описание
HotSpotType

hstInternet

Значение данного свойства определяет способ организации перехода:

— hstMainWnd — при активизации гиперссылки новая страница замещает текущую в главном окне программы;

— hstPopUp — при активизации гиперссылки новая страница открывается в дополнительном окне;

— hstInternet — при активации гиперссылки запускается браузер (например, IE) и открывается указанная страница;

— hstCourse — при активации гиперссылки запускается копия Проигрывателя курсов и открывается курс, указанный в свойстве

— PageName (без повторной регистрации пользователя);

— hstCustom (только для опытных разработчиков) — при активизации гиперссылки вызывается событие OnClick данного компонента.

PageName

http://teachlab.km.ru

Имя страницы для перехода
PopUpModal

False

Определяет, будет ли дополнительное окно модальным (PopUpModal=True) или нет (PopUpModal=False)
PopUpHeight

400

Определяет высоту дополнительного окна
PopUpWidth

600

Определяет ширину дополнительного окна

В результате использования данного компонента создается гиперссылка на определенную страницу курса (другой курс, сайт и т.д.). Для пользователя активизация такой ссылки означает переход между страницами курса, от одного учебного курса к другому и т.д., с обеспечением возможности возврата и сохранения состояния динамической модели обучаемого.

Число учебных электронных курсов, доступных для одновременной работы, ограничено только аппаратными возможностями используемого ПК.

Применение педагогических агентов

Стремительный рост масштабов создания и практического использования обучающих программных средств сопровождается расширением исследований, направленных на поиск новых эффективных форм представления учебной информации и способов взаимодействия учащихся с образовательной средой. Одним из современных и перспективных способов организации диалога пользователя с компьютером является применение интерфейсных агентов — анимированных персонажей, присутствие которых на экране монитора делает общение с программой более человечным.

Интерфейсных агентов, действующих в образовательных программных средах, называют педагогическими агентами. Исследования показали, что взаимодействие обучаемых с педагогическими агентами усиливает мотивацию, активизирует восприятие информации и укрепляет доверие к получаемым сообщениям, а это все в совокупности, в свою очередь, повышает эффективность образовательных программных средств.

Перечисленные достоинства педагогических агентов послужили основанием для включения в авторскую систему TeachLab CourseMaster поддержки педагогических агентов.

В настоящее время можно выделить три технологических варианта реализации педагогических агентов:

технология Living Actor ( www.cantoche.com);

технология Office Assistant ( http://www.delphiarea.com/products/assistant);

технология MS Agent ( http://www.microsoft.com/msagent).

Учитывая требования, предъявляемые к технологии авторских систем, в качестве базового было выбрано решение фирмы Microsoft — MS Agent.

Microsoft Agent — это набор программных сервисов, которые поддерживают воспроизведение интерактивных анимированных персонажей в рамках интерфейса Microsoft Windows.

Программный интерфейс Microsoft Agent позволяет управлять воспроизведением персонажей, вводом и выводом информации. В дополнение к поддержке обычного способа вывода информации (текстовое сообщение), персонажи могут воспроизводить синтезированную речь (text-to-speech, TTS) и аудиофрагменты. Персонажи отображаются в собственных окнах, что делает интерфейс более удобным и гибким. В состав Microsoft Agent входит компонент ActiveX, на основе которого реализован обучающий компонент TAgent.

Для программного управления объектом TAgent в распоряжение разработчика электронного курса предоставляется объектная модель.

В центре объектной модели располагается невидимый пользователям объект Agent, а также объект Request. Персонажи представлены коллекцией Character, доступные команды — коллекцией Command, а специальное окно для вывода информации — объектом Balloon. Также объект Agent включает объекты SpeechInput, CommandsWindow, AudioOutput и PropertySheet.

С точки зрения управления в рамках ЭУК отдельными персонажами, наибольший интерес представляет объект Characters. Так как технология Microsoft Agent позволяет одновременно использовать несколько педагогических агентов, данный объект представляет собой коллекцию, к которой можно обращаться либо напрямую, либо через объект Character.

Список основных методов, используемых для управления конкретным педагогическим агентом, достаточно обширен (см. соответствующую документация по MS Agent), однако для реализации интерактивного диалога с обучаемым функциональные возможности, предоставляемые технологией MS Agent, несколько расширены. В частности, дополнительно реализован ряд процедур и функций (Таблица 1).

Таблица 4. Дополнительные процедуры и функции для работы с педагогическими агентами.

Процедуры и функции

Описание
MoveToControl(Control:TControl; Character: IAgentCtlCharacterEx; Speed:Integer):integer;

Перемещает фигурку педагогического агента Character к заданному обучающему компоненту с заданной скоростью перемещения параметром Speed. Если параметр 0, персонаж сразу же окажется в указанном месте экрана. Чем больше число Speed, тем медленнее персонаж будет перемещаться. Во время движения проигрываются анимации группы Moving.

Если функция возвращает значение -1, то агент расположился слева от компонента Control, если 1 — то справа.

HSShowMessage(const Msg: string; AEditorControl : IAgentCtlCharacter; AXCursorOffset, AYCursorOffset : Integer);

Выводит диалоговое окно с сообщением Msg, связанное с агентом Character. Параметры AXCursorOffset, AYCursorOffset необязательны и задают смещение окна относительно фигуры агента.
HSShowError(const Msg: string; AEditorControl : IAgentCtlCharacter; AXCursorOffset, AYCursorOffset : Integer);

Выводит диалоговое окно с сообщением Msg о возможной ошибке. Остальные параметры совпадают с HSShowMessage.
HSShowWarning(const Msg: string; AEditorControl : IAgentCtlCharacter; AXCursorOffset, AYCursorOffset : Integer);

Выводит диалоговое окно с предупреждением Msg. Остальные параметры совпадают с HSShowMessage.
HSShowInfo(const Msg: string; AEditorControl : IAgentCtlCharacter; AXCursorOffset, AYCursorOffset : Integer);

Выводит диалоговое окно с информационным сообщением Msg. Остальные параметры совпадают с HSShowMessage.
HSConfirmMessage(const Msg: string; AEditorControl : IAgentCtlCharacter; AXCursorOffset, AYCursorOffset : Integer) : Boolean;

Выводит диалоговое окно с запросом Msg и кнопками Да и Нет. Остальные параметры совпадают с HSShowMessage.

Возвращает Истину, если обучаемый нажал кнопку Да, и Ложь в противном случае.

HSAskYesNoCancel(const Msg: string; AEditorControl : IAgentCtlCharacter; AXCursorOffset, AYCursorOffset : Integer) : Integer;

Выводит диалоговое окно с запросом Msg и кнопками Да, Нет и Отмена. Остальные параметры совпадают с HSShowMessage.

Возвращает 0, если обучаемый нажал кнопку Да, 1 — если нажата кнопка Нет, и 2 — для кнопки Отмена.

Авторская система TeachLab CourseMaster

Рис. 4. Редактор диалогов.

Использование вышеописанных возможностей анимированных педагогических агентов делает возможным более точно моделировать те виды диалогов и взаимодействий, которые возникают в процессе обучения.

Для упрощения процедуры моделирования таких диалогов в авторской системе CourseMaster реализован редактор «Диалогов педагогических агентов».

Создание и использование понятийных карт (concept maps)

Использование методов инженерии знаний в качестве дидактических инструментов и в качестве формализмов представления знаний способствует более быстрому и полному пониманию структуры знаний предметной области конкретного электронного учебного курса

Представление предметных знаний в форме понятийной карты: .

дает исчерпывающее описание понятий и связей между ними;

способствует глубокой обработке знаний, что способствует их лучшему запоминанию и извлечению из памяти, а также повышает способности применять знания в новых ситуациях;

позволяет связывать новые понятия с существующими понятиями и представлениями, что улучшает понимание;

позволяет заменить оглавление в электронных учебниках, энциклопедиях и т.д. на некоторую наглядную логическую картину.

Для использования в рамках электронных учебных курсов понятийных карт в системе TeachLab CourseMaster используется обучающий компонент TConceptMap.

Компонент имеет большое количество свойств, доступных для изменения как программно, так и в визуальной среде проектирования, но наиболее существенными являются следующие:

Таблица 5. Свойства обучающего компонента TConceptMap.

Свойство

Описание
Options

Определяет опции концепт-карты

fcoCanDelete- разрешает удалять элементы концепт-карты;

fcoCanDrag- разрешает перетаскивать элементы концепт-карты;

fcoCanSelect- разрешает выделять элементы концепт-карты;

fcoMultiSelect- разрешает выделять несколько элементов концепт-карты одновременно.

Zoom

Задает масштаб концепт-карты. Принимает значения от 0 до 100%. Если равно 0, то карта масштабируется для полного помещения.
Connections

Коллекция связей между концептами концепт-карты.
Objects

Коллекция концептов предметной области
SelectedObject

Концепт предметной области, выбранный пользователем
SelectedConnection

Связь между концептами предметной области, выбранная пользователем.

Авторская система TeachLab CourseMaster

Рис. 6. Создание понятийной карты.

Заключение

Разработанная система может использоваться как для работы с артикулируемыми, так и с неартикулируемыми знаниями, используя, соответственно, тематический и задачный подходы или их комбинацию [Атанов Г.А., 2001]. Это позволяет разрабатывать в системе различные педагогические программные средства: электронные учебные курсы, компьютеризированные учебники, контролирующие программы, тренажеры, справочники, энциклопедии и т.д. Причем, анализ решения типовых задач, возникающих при разработке данных педагогических средств, позволяет утверждать, что, в зависимости от потребностей разработчика и уровня его знаний, одни и те же задачи могут быть решены различными методами.

Список литературы

 [Гаврилова Т. А., Хорошевский В. Ф., 2000] Гаврилова Т. А., Хорошевский В. Ф., Базы знаний интеллектуальных систем /Т. А. Гаврилова, В. Ф. Хорошевский — СПб: Питер, 2000. — 384 с.: ил.

[Норенков Ю. И., 1993] Норенков Ю. И., Исследование и разработка принципов построения адаптивных обучающих систем: Дис. на соискание ученой степени кандидата тех. наук — М:, 1993.

[Беспалько В. П., 1977] Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. 303 с.

[Пугачев А. А., 2001] Пугачев А. А. Адаптивные компьютерные обучающие системы // Материалы международной научно-практической конференции «Информационные технологии в науке и образовании». — Шахты, 2001. C. 29-31.

[Аршинский Л. В., 1998] Аршинский Л. В. Методы обработки нестрогих высказываний. Иркутск: ВСИ МВД РФ, 1998. — 40 с.

[Аршинский Л. В., Пугачев А. А., 2002] Аршинский Л. В., Пугачев А. А. Программный комплекс диагностики знаний TeachLab TestMaster// Информатика и образование. №7, 2002. С. 68-74

[Атанов Г.А., 2001] Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении. — Донецк: ЕАИ-пресс, 2001.

Доклад: Ференц Лист (Liszt)

(1811-1886)

Ференц Лист (Liszt)

Жизнь. Ференц Лист родился 22 октября 1811 в деревне Доборьян (Венгрия). В детстве был очарован цыганской музыкой и веселыми танцами венгерских крестьян. Отец Листа, управляющий в большом имении графа Эстерхази, был музыкантом-любителем и поощрял интерес сына к музыке; он же преподал ребенку основы игры на фортепиано. В возрасте 9 лет Ференц дал свой первый концерт в соседнем городке Шопроне. Вскоре он был приглашен в великолепный дворец Эстерхази; игра мальчика настолько поразила гостей графа, что несколько венгерских дворян вызвались оплатить его дальнейшее музыкальное образование. Ференца послали в Вену, где он обучался композиции у А.Сальери и фортепиано у крупнейшего педагога Европы К.Черни. Венский дебют Листа состоялся 1 декабря 1822. Критики остались в восторге, и с тех пор Листу были обеспечены слава и полные залы. От известного издателя А.Диабелли он получил приглашение сочинить вариации на тему вальса, придуманную самим Диабелли; таким образом юный музыкант оказался в компании великих Бетховена и Шуберта, к которым издатель обратился с такой же просьбой. Несмотря на это, Лист (как иностранец) не был принят в Парижскую консерваторию, и ему пришлось продолжать свое образование частным образом. В это время он совершил ряд поездок с концертами по Франции и Англии. После смерти отца (1827) Лист начал давать уроки. Тогда же познакомился с молодыми композиторами Г.Берлиозом и Ф.Шопеном, искусство которых оказало на него сильное влияние: он сумел «перевести на язык фортепиано» колористическое богатство партитур Берлиоза и сочетать мягкий лиризм Шопена с собственным бурным темпераментом. В начале 1830-х годов кумиром Листа стал итальянский скрипач-виртуоз Н.Паганини; Лист задался целью создать столь же блестящий фортепианный стиль, и даже перенял от Паганини некоторые особенности его поведения на концертной эстраде. Теперь Лист практически не имел соперников как пианист-виртуоз.

Лист был человеком страстным и обаятельным, он был хорош собой, и каждый его концерт превращался в настоящее представление. Лист стал идолом всей Европы, и концертные поездки тех лет неизменно сопровождались громкими и публично обсуждавшимися affaires de coeur, «романами». В 1834 Лист начал совместную жизнь с графиней Мари д’Агу (впоследствии она выступила как писательница под псевдонимом Даниель Стерн). От их союза родилось трое детей – сын и две дочери, младшая из которых, Козима, вышла замуж за великого пианиста и дирижера Г.фон Бюлова, а потом стала женой Р. Вагнера. Связь Листа с графиней длилась примерно десять лет, причем в последние годы этого периода Лист возобновил длительные концертные поездки и вел вполне свободную жизнь. Он выступал в Австрии, Бельгии, Англии, Франции, Венгрии, Шотландии, России и в 1849 дал цикл концертов, средства от которых пошли на сооружение памятника Бетховену в Бонне.

В 1844 Лист стал капельмейстером при герцогском дворе в Веймаре. Этот небольшой немецкий город был некогда процветающим культурным центром, и Лист мечтал вернуть Веймару славу столицы искусств. В 1847, приняв решение посвятить себя Веймару, Лист предпринял прощальные концертные гастроли. Во время пребывания в России он познакомился с княгиней Каролиной Зайн-Витгенштейн, и вернулся с ней в Веймар. В роли капельмейстера Лист поддерживал все новое, радикальное, иногда – отвергнутое другими. С одинаковым рвением он исполнял сочинения старых мастеров и опыты начинающих композиторов. Он устроил неделю музыки Берлиоза в то время, когда романтический стиль этого композитора не встречал понимания во Франции. Лист сумел даже организовать в Веймаре премьеру оперы Вагнера Тангейзер в годы, когда ее автор был политическим изгнанником и ему грозил арест.

Лист успевал сражаться с герцогом Веймарским по поводу перерасходов в своем бюджете, отстаивать при дворе свою артистическую свободу и одновременно сочинять, дирижировать и преподавать. Именно в Веймаре появилась единственная фортепианная соната композитора, а также ряд оркестровых пьес, а с 1849 – оркестровых поэм. Лист сочинял массу виртуозной концертной музыки и не жалел времени на преподавание: его классы, проводившиеся во второй половине дня, были переполнены подающими надежды пианистами из разных стран, которые, по воле учителя, ничего не платили за участие в этих собраниях посвященных. С 1858 Лист отказался от поста капельмейстера, но цели своей добился: при нем Веймар действительно стал центром европейской музыки, а сам музыкант – признанным вождем европейской интеллектуальной элиты.

В 1860 Лист отправился в Рим, надеясь преодолеть ряд препятствий политического и религиозного характера, которые делали невозможным его брак с княгиней Витгенштейн. Когда же Римско-католическая церковь отказалась благословить их союз, пылкий музыкант, устав и разочаровавшись в жизни, удалился от мирской суеты. В 1865 Лист вступил во францисканский орден терциариев (члены его могли оставаться в миру, вступать в брак и иметь собственность, но брали на себя особые религиозные обязательства и должны были вести аскетический образ жизни и заниматься благотворительностью) и жил сначала в Риме, а затем в Тиволи у кардинала Густава Адольфа Гогенлоэ. Это уединение, однако, продолжалось недолго: спустя два года он вернулся к своей обычной жизни странствующего виртуоза. В 1871 Лист получил звание советника венгерского короля, и через два года в Будапеште было необычайно торжественно отпраздновано пятидесятилетие творческой деятельности музыканта. В 1879 папа Римский Пий IX присвоил ему звание почетного каноника, что давало право на ношение сутаны, но не на титул «аббат Лист», которым композитор иногда подписывался. После кончины Вагнера в 1883 Лист провел в Веймаре мемориальный концерт. В начале 1886 75-летний Лист отправился в Англию, где был принят королевой Викторией и восторженно встречен его почитателями. Из Англии уставший и неважно себя чувствовавший Лист приехал в Байройт на ежегодный вагнеровский фестиваль. В этом городе он умер 31 июля 1886.

Музыка. Лист считается первостепенной фигурой в истории музыки. Как композитор и автор транскрипций он создал более 1300 произведений. Подобно Ф. Шопену и Р. Шуману, Лист в своей композиторской деятельности отдавал пальму первенства сольному фортепиано. Наверное, самое популярное произведение Листа – «Грезы любви» (Liebestraum), а среди грандиозного списка других его сочинений для фортепиано можно выделить 19 Венгерских рапсодий, цикл из 12 «Трансцендентных этюдов» (Этюдов трансцендентного исполнения – Etudes d’execution transcendante) и три цикла небольших пьес под названием «Годы странствий» (Annees de pelerinage). Некоторые из «Венгерских рапсодий» (в основе которых лежат скорее цыганские, нежели мадьярские напевы) позже были оркестрованы. Листу принадлежат также более 60 песен и романсов для голоса с фортепиано и несколько органных сочинений, включая фантазию и фугу на тему BACH.

Большая часть фортепианного наследия композитора – транскрипции и парафразы музыки других авторов. Первоначально поводом к их созданию послужило желание Листа популяризировать в своих концертах великие оркестровые сочинения мастеров прошлого или новую музыку непризнанных композиторов-современников. В нашу эпоху публика по большей части проходит мимо этих бравурных и стилистически устаревших аранжировок, хотя пианисты по-прежнему включают в концертный репертуар подобные пьесы, дающие возможность продемонстрировать головокружительную технику. Среди транскрипций Листа – фортепианные переложений симфоний Бетховена и фрагментов из произведений Баха, Беллини, Берлиоза, Вагнера, Верди, Глинки, Гуно, Мейербера, Мендельсона, Моцарта, Паганини, Россини, Сен-Санса, Шопена, Шуберта, Шумана и других.

Лист стал создателем жанра одночастной полупрограммной симфонической формы, которую он назвал симфонической поэмой. Этот жанр был призван выражать внемузыкальные идеи или пересказывать музыкальными средствами произведения литературы и изобразительных искусств. Единство композиции достигалось введением лейтмотивов или лейттем, проходящих через всю поэму. Среди оркестровых произведений Листа (или пьес с участием оркестра) наиболее интересны симфонические поэмы, в особенности «Прелюды» (Les Preludes, 1854), «Орфей» (Orpheus, 1854) и «Идеалы» (Die Ideale, 1857).

Для разных составов с участием солистов, хора и оркестра Лист сочинил несколько месс, псалмы и ораторию «Легенда о святой Елизавете» (Legende von der heiligen Elisabeth, 1861). Кроме того, можно упомянуть «Фауст-симфонию» с хоровым финалом (1857) и «Симфонию к Божественной комедии Данте» с женским хором в конце (1867): оба произведения в значительной степени опираются на принципы симфонических поэм. До сих пор исполняются листовские фортепианные концерты – ля мажор (1839, редакции 1849, 1853,1857, 1861) ми-бемоль мажор (1849, редакции 1853, 1856). Единственная опера Листа – одноактная «Дон Санчо» (Don Sanche) – написана 14-летним композитором и тогда же поставлена (выдержала пять спектаклей). Партитура оперы, долгое время считавшаяся утерянной, была обнаружена в 1903.

Оценки творческого наследия Листа – композитора и пианиста в период после его смерти были неоднозначными. Возможно, бессмертие его сочинениям обеспечило смелое новаторство в области гармонии, которое во многом предвосхитило развитие современного музыкального языка. Хроматизмы, используемые Листом, не только обогатили романтический стиль прошлого столетия, но и, что важнее, предвосхитили кризис традиционной тональности в 20 в. Радикальная «музыка будущего», о которой мечтали Лист и Вагнер, вызвала к жизни целотоновые последовательности, политональность, атональность и прочие элементы, типичные для музыкального импрессионизма. Подобно Вагнеру, Лист был приверженцем идеи синтеза всех искусств как высшей формы художественного выражения.

Лист как пианист. Лист выступал в концертах буквально до последних дней своей жизни. Некоторые считают, что он является изобретателем жанра сольных концертов пианистов и особого патетического концертного стиля, сделавшего виртуозность самодостаточной и захватывающей формой.

Порывая со старой традицией, Лист развернул рояль так, чтобы посетители концертов могли получше разглядеть впечатляющий профиль музыканта и его руки. Иногда Лист ставил на сцену несколько инструментов и путешествовал между ними, играя на каждом с равным блеском. Эмоциональный напор и сила удара по клавишам были таковы, что во время турне он оставлял за собой по всей Европе порванные струны и сломанные молоточки. Все это являлось неотъемлемой частью представления. Лист мастерски воспроизводил на рояле звучность полного оркестра, в чтении нот с листа ему не было равных, славился он и блестящими импровизациями. Влияние Листа до сих пор ощутимо в пианизме разных школ.

Реферат: Послеродовой период

План реферата:

1.Изменения в организме родильницы

1.1.Матка.
1.2 Трубы.
1.3.Связочный аппарат.
1.4.Яичники.
1.5.Влагалище, тазовое дно.
1.6.Брюшная стенка.
1.7.Молочные железы.
2.Общее состояние родильницы.

Послеродовой период (puerperium) начинается с момента изгнания последа
(окончания послеродового периода) и продолжается приблизительно 6—8 нед. В течение этого времени в организме родильницы совершаются важные физиологические процессы: проходят почти все изменения, возникшие в связи с беременностью и родами в половых органах, эндокринной, нервной, сердечно- сосудистой и других системах; происходит становление и расцвет функции молочных желез. Важно отметить, что в этот период происходят формирование чувства материнства и соответствующая перестройка поведения женщины. В послеродовом периоде организм родильницы почти полностью возвращается к тому состоянию, которое было до беременности. Не исчезают лишь некоторые изменения, связанные с беременностью и родами (щелевидная форма наружного зева, складчатость влагалища, величина и форма молочных желез и др.).

1.Изменения в организме родильницы

Наиболее значительные изменения в послеродовом периоде появляются в половой системе, особенно в матке.

1.2. Матка.

В первые часы послеродового периода происходит значительное тоническое сокращение матки на фоне повышенного тонуса возникают периодические сокращения ее мускулатуры (послеродовые схватки), способствующие значительному уменьшению разменов матки. Стенки ее утолщаются, она приобретает шарообразную форму, cлегкa сплюснутую спереди назад. Дно матки в начале послеродового периода находится на 12—15 см выше лобка, длина полости (от наружного зева до дна.) достигает 15-20 см; толщина стенок в области дна — 4-5 см, а по направлению к нижнему сегменту уменьшается.
Поперечный размер матки непосредственно после родов 12—13 см, масса — 1000 г. Передняя и задняя стенки полости матки прилегают одна к другой.

Сокращения матки происходят с убывающей силой в направлении от дна матки к нижнему ее отделу. Сократительная способность нижнего сегмента и шейки матки значительно меньше выражена, поэтому нижний отдел матки истонченный и дряблый. Влагалищная часть шейки матки свисает во влагалище широким раструбом, края ее истончены, часто с боковыми разрывами и поверхностными повреждениями (надрывы). Непосредственно после родов диаметр внутреннего зева равен 10—12 см; через зев в полость матки можно ввести руку.
Внутренняя стенка матки после отделения плаценты и оболочек представляет собой обширную раневую поверхность; на ней местами остаются частицы децидуальной оболочки и сгустки крови; в области плацентарной площадки много тромбов, закупоривающих просвет сосудов. На внутренней поверхности матки имеются остатки, желез (донные отделы), из которых впоследствии регенерирует эпителиальный покров матки и восстанавливаются функционирующие железы эндометрия.

Процесс инволюции (обратное развитие) матки происходит быстро. В результате сократительной деятельности мускулатуры размеры матки уменьшаются.

Остепени сокращения матки можно судить по уровню стояния ее дна. В течение первых 10—12 дней после родов дно матки опускается ежедневно приблизительно на 1 см. На 1—2-й день дно матки находится на уровне пупка
(в связи с повышением тонуса дно матки стоит выше, чем тотчас после родов), а при переполнении мочевою пузыря — выше пупка. Измерение сантиметровой лентой показывает, что на 2-й день дно матки располагается выше лобкового соединения на 12—15 см, на 4-й — на 9—11 см, на 6-й — на 9—10 см, на 8-й — на 7—8 см, на 10-й — на 5—6 см или на уровне лобка. К концу 6—8-й недели после родов величина матки соответствует размерам небеременной матки (у кормящих даже может быть меньше). Масса матки к концу первой недели уменьшается больше чем на половину (350—400 г), а к концу послеродового периода составляет 50—60 г. Так же быстро формируются внутренний зев и канав шейки матки. Если тотчас после родов внутренний зев был проходим для кисти руки, то через 24 ч он пропускает два пальца, а через 3 дня едва проходим для одного пальца. Формирование зева происходит вследствие сокращения циркулярной мускулатуры, окружающей внутреннее отверстие канала шейки матки. К 10-му дню после родов канал полностью сформирован, но наружный зев проходим еще для кончика пальца. Закрытие наружного зева завершается полностью на 3-й неделе после родов, причем он приобретает щелевидную форму. Таким образом, формирование шейки матки и ее канала происходит по направлению сверху вниз.

В результате сокращения матки и круговых мышц, расположенных вокруг внутреннего зева, обозначается граница между верхним и нижним сегментом матки. Дно ее в первые дни послеродового периода соприкасается с внутренней поверхностью брюшной стенки, между телом и шейкой матки образуется угол, открытый кпереди (anteflexio uteri). В последующие дни дно матки нередко отклоняется кзади, чему способствуют расслабление связочного аппарата и лежание родильницы на спине. В первые дни после родов подвижность матки повышена, что объясняется растяжением и недостаточным тонусом ее связочного аппарата. Матка легко смещается вверх и в стороны, особенно при переполнении мочевого пузыря и прямой кишки. Уменьшение размеров и массы матки происходит в результате ее сокращений и возникающих при этом морфологических изменений. Сокращающаяся мускулатура сдавливает стенки кровеносных и лимфатических сосудов; просвет сосудов суживается, многие из них закрываются и подвергаются облитерации. Возникающая при этом анемизация приводит к понижению питания мышечных элементов и соединительной ткани.
Сложные изменения происходят в протоплазме и ядрах мышечных волокон, многие из них подвергаются регрессу, распаду и резорбции. В результате исчезают гипертрофия и гиперплазия мышечных элементов, возникшие во время беременности.

Одновременно происходит заживление внутренней (раневой) поверхности матки и постепенная регенерация элементов, образующих эндометрий. Под влиянием протеолитических ферментов происходят распад и отторжение задержавшихся в матке частиц отпадающей (децидуальной) оболочки и сгустков крови. В этом процессе участвуют лейкоциты, массовая миграция которых из глубоких слоев матки возникает в первые дни послеродового периода. В результате отторжения обнажаются более глубокие слои, содержащие донные остатки желез слизистой оболочки матки. Из эпителия этих остатков происходит регенерация эпителиального покрова матки (эпителизация раневой поверхности). Во время заживления раневой поверхности в ней образуется вал из лейкоцитов (грануляционный вал), препятствующий проникновению микробов из полости в стенку матки. Эпителизация внутренней поверхности матки заканчивается обычно к 9— 10-му дню, восстановление слизистой оболочки матки — на 6—7-й неделе, а в области плацентарной площадки — на 8-й неделе после родов.

Быстрота инволюции может зависеть от ряда причин: общего состояния, возраста женщины, особенностей течения беременности и родов, кормления грудью и т. д. Инволюция замедлена у ослабленных и многорожавших женщин, у первородящих старше 30 лет, после патологических родов, при неправильном режиме в послеродовом периоде. У кормящих женщин матка сокращается значительно быстрее, чем у некормящих.

Вопрос о проникновении микробов в полость матки при физиологическом течении послеродового периода окончательно не решен. Большинство исследователей полагают, что микробы, попадающие в полость матки, не проникают в ткани (грануляционный вал) и заболеваний не вызывают. По мнению некоторых авторов, полость матки при нормальном течении пуэрперального периода свободна от микрофлоры- к 3-й неделе в полости матки микробов нет.

В процессе заживления внутренней поверхности матки появляются послеродовые выделения — лохии (от lochia — роды), представляющие собой по существу раневой секрет. Характер лохий в течение послеродового периода меняется в соответствии с происходящими процессами очищения и заживления внутренней поверхности матки. В первые дни (рис. 119, а) лохии наряду с распадающимися частицами децидуальной ткани содержат значительную примесь крови; при, микроскопическом исследовании отмечается преобладание эритроцитов (lochia rubra s. cruenta). С 3—4-го дня лохии приобретают характер серозно-сукровичной жидкости (lochia serosa) с преобладанием лейкоцитов. К 10-му дню лохии становятся светлыми, жидкими, без примеси крови (lochia alba). Постепенно уменьшается и количество лохий; с 3-й недели они становятся скудными (содержат примесь слизи из шеечного канала). На 5—6-й неделе выделения из матки прекращаются. С первых дней послеродового периода в лохиях обнаруживаются микроорганизмы, в том числе и кокковая флора (стафилококки, стрептококки). Среди стафилококков и стрептококков встречаются и патогенные штаммы.

Общее количество лохий в первые 8 дней послеродового периода достигает
500—1400 г, реакция их щелочная, запах специфический (прелый). При замедленной инволюции матки выделение лохий затягивается, примесь крови держится дольше. При закупорке внутреннего зева сгустком крови или в результате перегиба матки может возникнуть скопление лохий в полости матки
— лохиометра.

1.2. Трубы.

Быстро возвращаются в исходное положение (исчезает отечность, гиперемия и т. д.); по мере инволюции трубы вместе с маткой опускаются в полость малого таза и принимают обычное горизонтальное положение.

1.3.Связочный аппарат.

Если в первые дни послеродового периода связки были в расслабленном состоянии, то затем они постепенно приобретают обычный тонус и к концу 3-й недели состояние их становится таким же, как до беременности.

1.4.Яичники.

В послеродовом периоде яичники подвергаются существенным изменениям.
Заканчивается регресс желтого тела и начинается созревание фолликулов. У большинства некормящих женщин на 6 — 8-й неделе после родов наступает менструация. У кормящих женщин менструаций не бывает несколько месяцев или в течение всего времени кормления грудью. У некоторых кормящих женщин менструальная функция возобновляется вскоре после окончания послеродового периода.

Первая менструация после родов чаще бывает «ановуляторной»; фолликул зреет, но овуляция не происходит и желтое тело не образуется. Фолликул подвергается обратному развитию и в это время начинаются распад и отторжение слизистой оболочки, в которой возникли процессы пролиферации
(под влиянием эстрогенов), но отсутствует секреторная трансформация. В дальнейшем процесс овуляции возобновляется и менструальная функция восстанавливается полностью. Однако возможно наступление овуляции и беременности в течение первых месяцев после родов.

1.5.Влагалище, тазовое дно.

В послеродовом периоде восстанавливается тонус стенок влагалища, сокращается его объем, исчезают отечность и гиперемия. Заживают ссадины, трещины, разрывы, возникшие во время родов на шейке матки, стенках влагалища и на промежности.

Постепенно восстанавливается тонус мышц тазового дна. Если были разрывы, восстановление замедляется. При неправильном наложении швов архитектура тазового дна нарушается, что способствует в дальнейшем опусканию стенок влагалища и матки.

1.6.Брюшная стенка.

Постепенно укрепляется, преимущественно за счет сокращения мышц и наиболее растянутых тканей вокруг пупка. Рубцы беременности становятся белесоватыми. Между прямыми мышцами живота иногда (главным образом у повторнородящих) остается щелевидное пространство.

1.7.Молочные железы.

Во время беременности в молочных железах происходят изменения, подготовляющие их к секреции молока. Уже во время беременности из соска можно выжать каплю секрета — молозива. В послеродовом периоде начинается и достигает полного расцвета основная функция молочных желез, но в первые дни после родов из сосков выдавливается только молозиво. Молозиво — густая желтоватая жидкость щелочной реакции, содержащая белок, жировые капельки, эпителиальные клетки из железистых пузырьков и молочных протоков и
«молозивные тельца» — большие округлые клетки, имеющие жировые включения.

Вопрос о происхождении этих клеток окончательно не решен. По-видимому, это лейкоциты, содержащие фагоцитированные капельки эмульгированного жира; возможно, часть их представляет собой эпителиальные клетки в состоянии жирового перерождения. Молозиво богато белками и солями; в нем меньше углеводов, чем в молоке, В молозиве есть витамины, ферменты, антитела.

Отделение молока начинается на 2—3-й день после родов. Обычно в это время молочные железы нагрубают, становятся чувствительными. При сильном нагрубании бывают распирающие боли в молочных железах, отдающие в подмышечную область, где иногда прощупываются чувствительные узелки — набухшие рудиментарные дольки молочных желез. Секреция молока происходит в результате сложных рефлекторных и гормональных воздействий. Процесс образования молока регулируется нервной системой и лактогенным (пролактин, лютеотропный гормон) гормоном гипофиза. Этот гормон вызывает секрецию молока после подготовки паренхимы молочной железы в период беременности эстрогенами (развитие выводных протоков) и прогестероном (пролиферация в альвеолах). Известное стимулирующее действие оказывают гормоны щитовидной железы и надпочечников, влияющие через гипофиз. Функция молочных желез в значительной мере зависит от рефлекторных воздействий, связанных с актом сосания. Возможно, в молочных железах, кроме молока, образуется вещество, которое усиливает сократительную способность матки и способствует ее инволюции в послеродовом периоде. Сокращения матки возникают также рефлекторно вследствие раздражения нервных элементов сосков при сосании груди ребенком.
Рефлекторное сокращение матки во время кормления нередко ощущается родильницей в виде схваток.

Молоко — белая жидкость, представляющая собой взвесь (эмульсию) мельчайших капелек жира, находящихся в сыворотке. Молоко имеет щелочную реакцию, при кипячении не свертывается. Состав его следующий: вода 87—88%, белок 1,5% (альбумины, глобулины, казеин), жир 3,5—4,5%, углеводы (лактаза) около 6,5—7%, соли 0,18—0,2%. Молоко, как и молозиво, содержит витамины, ферменты и антитела.

2.Общее состояние родильницы.

При нормальном течении послеродового периода общее состояние родильницы хорошее. Тотчас после родов бывает ощущение усталости и сонливости. При наличии травм мягких тканей родовых путей родильницы в первые дни отмечают непостоянные и слабые боли в области наружных половых органов и промежности
(в местах разрывов и ссадин). Иногда возникают болезненные схватки, особенно во время кормления грудью. Болезненные схватки бывают чаще у повторнородящих (многородящих).

Температура тела у родильницы обычно нормальная. В прежние годы полагали, что в послеродовом периоде возможны физиологические подъемы температуры (на 1-й и 3-й день), связанные с нервно-психическим напряжением во время родов и нагрубанием молочных желез («молочная лихорадка»). В настоящее время считают, что возможно однократное небольшое повышение температуры тела в связи с перенесенным нервным и физическим напряжением.
Температура при физиологическом становлении лактации не повышается.
Повышение температуры в послеродовом периоде (особенно повторное) обычно связано с проникновением микроорганизмов в матку.

В послеродовом периоде восстанавливается обычная возбудимость коры большого мозга, подкорковых центров и спинного мозга. Функции желез внутренней секреции постепенно приобретают характер, бывший до беременности. Из организма выводятся гормоны, вырабатываемые в плаценте
(реакции на хориальный гонадотропин становятся отрицательными к концу 1-й недели), в гипофизе исчезают изменения, возникшие в связи с беременностью.

Обмен вещества первые недели послеродового периода повышается, в дальнейшем становится нормальным. Основной обмен достигает обычного уровня на 3—4-й неделе послеродового периода.

Сердце принимает обычное положение, что связано с опущением диафрагмы.
Объем крови, проходящий через сосуды матки, уменьшается, так как выключено плацентарное кровообращение. В связи с этим облегчается работа сердца.
Артериальное давление обычно бывает нормальным, пульс ритмичным, полным—70—75 в минуту. Склонность к брадикардии (60 ударов в минуту и менее) наблюдается только у некоторых родильниц.

Емкость легких в связи с опусканием диафрагмы увеличивается. Дыхание в послеродовом периоде нормальное.

Постепенно исчезают изменения состава крови и кроветворения, возникающие в связи с беременностью. Однако в первые дни после родов нередко наблюдается небольшое увеличение числа лейкоцитов; эти изменения вскоре исчезают и состав крови становится обычным.

Почки работают нормально, диурез в первые дни после родов обычно повышен. Однако у многих женщин в первые сутки после родов (иногда и дольше) бывает задержка мочи. Родильницы не ощущают позывов на мочеиспускание или оно затруднено. Это связано с понижением тонуса мускулатуры, возникновением отечности и мелких кровоизлияний в шейке мочевого пузыря в результате сдавления его между головкой плода и стенками таза. При сужении таза возможно сдавление нервных элементов, что также ведет к нарушению акта мочеиспускания. Известную роль играет расслабление брюшной стенки, не оказывающей сопротивления переполненному мочевому пузырю, а также горизонтальное положение родильницы (нервно-психическое торможение). Попадание мочи на область разрывов и трещин вызывает ощущение жжения.

Органы пищеварения функционируют нормально. Аппетит обычно хороший, у кормящей матери может быть повышен. Нередко отмечаются запоры вследствие атонии кишечника. Понижение тонуса кишечника может быть связано с расслаблением брюшной стенки, ограничением движений при постельном режиме, нерациональным питанием.

Нередко наблюдается расширение геморроидальных вен, у некоторых родильниц образуются геморроидальные узлы. Расширение вен в дальнейшем исчезает, геморроидальные узлы, если они не ущемляются, мало беспокоят родильниц. При ущемлении узлы увеличиваются, становятся отечными, напряженными и болезненными.

Список литературы:
. В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков /Акушерство/ М., Медицина,

1986 г.
. Н.Грин, У. Стаут, Д.Тейлор /Биология 3 т./ М., Мир, 1996 г.

Реферат: Планарии

Планарии

Планарии — плоские черви (Platodes), которые принадлежат к классу ресничных червей, или турбеллярий (Turbellaria), к группе Triclada.

Это небольшие плоские черви, которые постоянно встречаются в пресноводных водоемах, где они ползают среди водных растений. Характерной особенностью планарий является покров из тончайших ресничек, покрывающий их тело. Ротовое отверстие помещается на брюшной стороне, а кишечник состоит из ветвей с многочисленными разветвлениями и не имеет анального отверстия. Все планарии — гермафродиты.

В северной и средней полосе СССР очень часто встречается молочно-белая планария (Dendrocoelum lacteum), самая крупная среди других (до 3 см), с совершенно белым телом, сквозь которое ясно просвечивает темный ветвистый кишечник (рис. 171). На голове можно различить пару глаз.

Еще более обыкновенна всюду в стоячих водоемах гораздо более мелкая бурая планария (Planaria torva) бурой окраски с закругленным головным концом, на котором также имеются два глаза. Часто встречается черная планария (Polycelis nigra) с закругленным головным концом, по краю которого сидит ряд глаз. Наконец, в текучих водах живет траурная планария (Planaria lugubris), также темного цвета, но отличающаяся своим характерным головным концом, который имеет вид тупого треугольника.

При лове планарий следует захватить в сачок побольше водных растений, которые и подлежат внимательному осмотру. Тем не менее начинающие очень часто не замечают планарий вследствие их малых размеров, неяркой окраски и медленных движений. Исключение представляет молочно-белая планария, которая обыкновенно бросается в глаза своим цветом. Чаще всего планарий можно найти на нижней стороне плавающих листьев кувшинки.

Ползая под водой по твердым предметам, червь движется вперед чрезвычайно плавно, медленно и равномерно, точно плывет, без всяких видимых усилий. Причиной такого своеобразного движения являются покрывающие тело животного реснички, которые невидимы невооруженным глазом. Планарии выделяют обильную слизистую массу, обволакивающую предметы, на которых они сидят. При движении реснички упираются в эту слизистую ленту, толкая тело животного вперед. Мелкие виды могут, кроме того, свободно плавать при помощи веслообразных ударов ресничек о воду.

Питаются планарии мелкими водными животными и являются довольно деятельными хищниками. Не отказываются они и от падали. В неволе едят и белый хлеб. Рот находится на брюшной стороне и ведет в подвижную растяжимую глотку, которая может выпячиваться наружу наподобие трубки. Кишечник имеет чрезвычайно разветвленную форму, которую особенно хорошо можно наблюдать у молочно-белой планарии, если смотреть на нее в лупу в проходящем свете.

Планарии

Размножаются планарии яйцами, которые заключены в круглый или овальный кокон величиною немного больше булавочной головки, буроватого цвета. Такие коконы прикрепляются к подводным предметам, а у некоторых видов прикрепляются к субстрату на особых стебельках.

Кокон планарии на листе растения. Увел.

Защитным приспособлением планарии является их слизь, которая обильно покрывает тело. Слизь эта обволакивает нападающих на планарии мелких водных хищников, склеивая их органы и мешая им овладеть своей добычей. Некоторые наблюдения указывают, кроме того, что эта слизь содержит еще какие-то неприятные или вредные для нападающих выделения. Вероятно, в силу этих причин большинство водных хищников не трогает планарий. Помимо этого, планариям свойственна в высокой степени способность к восстановлению утраченных частей тела и заживлению различных поранений.

Список литературы

Б.Е.Райков, М.Н.Римский-Корсаков. Зоологические экскурсии. 1956.

Реферат: Глобальные проблемы человечества. Проблема мира и разоружения

1. Лидерство США в глобальных технологиях.

Цели современных войн, а также соответствующие им стратегии могут долго не раскрываться. Так, цель может состоять не в разгроме экономического потенциала противника, а в его использовании в интересах победителя. Для такой войны необходимо не столько традиционное ударное оружие, сколько конкурентные преимущества. В такой войне оружие может применяться неявно, не давая противнику повода для нанесения ответного удара с применением стратегического оружия. В этом контексте уместно вспомнить изречение древнего китайского мыслителя Сунь-Цзы: «подлинной вершиной превосходства над противником является достижение целей вообще без сражений».

Как отметил в 2000 году министр обороны в администрации Клинтона У. Коэн: «США не только должны быть сильными настолько, чтобы успешно отразить любое нападение, но и настолько, чтобы ни у кого и мысли не появилось напасть на нас». Такая точка зрения представляет собой основу новой американской политики глобального сдерживания, сдерживания, которое опирается на концепцию активной превентивной обороны и абсолютное доминирование информационного потенциала США.

Потребность в новой концепции сдерживания возникла в связи с распространением сферы интересов США на космос. В рассекреченном в октябре 2006 года новом документе по национальной политике США констатируется резкое возрастание роли космоса в обеспечении нац. безопасности.

Для реализации подобной стратегии обороны США необходимо глобальное лидерство, которое рассматривается как главное средство обеспечения безопасности. Каким представляется это лидерство?

Кто контролирует космос и подводные кабели в океане, тот располагает уникальными возможностями для инф-ого преобладания.

Наблюдение за противниками, союзниками, партнерами и конкурентами, а также контроль над инф. трафиком обеспечивает осведомленность о международной обстановке, в том числе международных финансах.

Кто контролирует финансы, тот может контролировать и все остальное. То есть, является настоящим глобальным лидером.

2. Иран и США: противостояние на фоне «ядерного кризиса».

Проблема, связанная с возможным намерением Ирана создать ядерное оружие, в последние годы стала приобретать черты серьезного международного кризиса. В самом деле, в попытках найти решение этого вопроса участвуют все важнейшие акторы: ООН, США, ЕС, Россия, Китай.

Прежде всего следует попытаться выяснить мотивы, побудившие иранское руководство вообще заняться ядерной проблемой.

Все действия иранских властей создают вполне определенное впечатление: хотя Иран действительно нуждается в развитии ядерной энергетики, нынешняя программа не сводится только к этому, а направлена на создание условий для создания условий для производства ядерного оружия.

Мотивация Тегерана.

1. Версия ядерного шантажа предполагает, что цель Ирака — не производство бомбы, а достижение такого уровня продвижения в этом вопросе, который заставляет поверить, что она может быть создана. Тогда США И Израиль будут стоять перед дилеммой: либо развязать войну, либо пойти на уступки.

2. Версия реального создания атомной бомбы исходит из того, что Тегеран не блефует и не шантажирует Запад, а в самом деле намерен произвести несколько атомных бомб. Спрашивается — для чего? Навряд ли, он не использует их против США. Тогда против кого? Против Израиля? Но это трудно представить. Нынешних тегеранских правителей можно считать узколобыми фанатиками, но все же не безумцами. Вряд ли они рискнут уничтожить еврейское государство, поскольку прекрасно понимают все последствия.

Следовательно, можно сделать вывод, что наступательный вариант нереален. А как насчет оборонительного варианта? Он выглядит наиболее правдоподобно. Чтобы отбить у американцев охоту напасть на их страну, застраховать себя от возможной агрессии.

по материалам журнала «Мировая экономика и

международные отношения», 2006, Ж7

3. Стрелка на ядерном циферблате.

Точных цифр для публики не открывала ни одна страна, но по оценкам западных экспертов в 2002 году Росси имела 5, 8 тыс. стратегических боезарядов, США — более 7 тыс. Но ещ существует ядерное оружие Великобритании, Франции, Китая. Кроме того, общие запасы плутония оцениваются для России в 150 т, для США — 99, 5 т. Поражают воображение запасы высокообогащенного урана. Его суммарные запасы в России (1500т) и США (около 1000) являются эквивалентом 100000 боевых зарядов.

Теперь поговорим о странах. Известно, что Индия и Пакистан объявили себя ядерными державами и балансируют на грани локального ядерного конфликта. Ядерный потенциал Израиля давно ни для кого не секрет.

Сегодня Россия обеспокоена происходящими во внешней политике США переменами. Вслед за публикацией в прессе выдержек из «Обзора новой ядерной стратегии США» в марте 2002, где Россия упоминается в качестве потенциального противника. Известны заявления Путина о радикальной модернизации российских ядерных сил, и эта модернизация уже началась.

Администрация Буша утверждает, что новая ядерная стратегия направлена против так называемых стран — изгоев, однако геополитически она позволяет США контролировать и территорию России.

Глядя на весь ядерный беспредел, депутаты Гос. Думы единогласно проголосовали за приостановление Договора об обычных вооруженных силах в Европе.

Похоже, многим странам придется заплатить свою цену за новую вспышку гонок за вооружением.

Вскоре после атомного уничтожения Хиросимы и Нагасаки американские ученые основали ежемесячник «Бюллетень ученых-атомщиков» и на его обложке поместили изображение часов, стрелки которых показывали без десяти двенадцать. В 1963 году стрелка на обложке указывала без 25 минут полночь. После окончания холодной войны — полдвенадцатого. В 2000 году стрелка пошла вспять окончательно и показывала 23:00. Однако в 2001 ядерщики остановили стрелку на семнадцати минутах до ядерной полуночи. А после объявления Индией и Пакистаном о возможности ядерной атаки и после объявления России о вероятности защиты посредством ядерного оружия, стрелка должна остановиться за минуту до ядерного Армагеддона.

4. Будет ли третья мировая война?

Александр Шаравин, директор Института политического и военного анализа.

Леонид Ивашов, генерал-полковник, президент Академии геополитических проблем.

Виктор Есин, генерал-полковник, первый вице-президент Российской академии проблем безопасности.

Александр Владимиров генерал-майор, вице-президент Коллегии военных экспертов России.

Кто начнет первый?

А. Шаравин. Война возможна, если Россия спровоцирует США. Каким образом? Активной поддержкой противников США (Китай, Иран, Венесуэлу). Своей военной слабостью, деградацией стратегических ядерных сил и систем ПВО. Наконец, политикой по свертыванию демократии. Причем должны совпасть все три фактора. Только при этом условии США могут пойти на обезоруживающий удар высокоточным оружием. Сегодня все факторы имеют место, но не в такой степени, чтобы привести к войне.

Л.Ивашов. Я считаю, что война США против России возможна. Причины: реализация мечты США о мировом господстве. Обострение борьбы за природные ресурсы.

В. Есин: Сегодня вероятность войны США и России низка. Так как война с учетом е последствий не отвечает интересам ни США, ни России.

А Владимиров: Война возможна лет через 10-15. Инициатором выступит США. Возможной причиной выступит борьба за монопольное владение ресурсами России. Целью войны будет устранение самого мощного соперника, обладающего возможностью за 30 минут стереть США с лица Земли. В роли такого соперника выступает Россия.

Будет ли третья мировая война?

А. Шаравин: Она уже будет мировой, даже если никто больше не вступит в не.

Л. Ивашов: Война России и США не перерастет в мировую войну. У нас нт союзников стратегического масштаба.

В. Есин: неизбежно перерастет, потом что США входит в НАТО, сущность которого в военном отношении — система коллективной безопасност.

А. Владимиров: Маловероятно, так как все остальное будут молчать и ждать. Возможна активность мелких союзников США (Эстонии, Грузии, Латвии). Китаю будет выгодно наблюдать за битвой двух тигров.

В итоге эта война перерастет в ядерную, в результате чего наступит «ядерная зима», гибель жизни на Земле.

5. Москва — Вашингтон.

Нескрываемое недоумение в России вызвало намерение США развернуть в Европе так называемую «третью площадку» (после Аляски и Калифорнии) ракет-перехватчиков глобальной системы ПРО. Фактически речь идет о том, что на территории Европы в мирное время должно появиться американское стратегическое оружие. Комментируя эти планы, министр обороны Сергей Иванов подчеркнул, что их реализация «никак не повлияет на нашу безопасность, поскольку наши российские комплексы»Тополь-М» гарантированно преодолевают любую систему ПРО». «В то же время, — продолжал он, — мы просто не видим в этом никакого политического, даже не говоря о военном, смысла». «Нас пытаются убедить в том, — отметил Иванов, — что создание ПРО в Восточной Европе призвано перехватить межконтинентальные ракеты так называемых пороговых стран. При этом открыто называют Иран и Северную Корею». «Хочу вас заверить, что межконтинентальных баллистических ракет у Ирана и Северной Кореи нет и не предвидится». Возникает закономерный вопрос — против каких стран будет использоваться эта система? Судя по всему, ПРО предназначена не столько для сбивания ракет запускаемых в строну США, сколько для сбивания любых ракет, запускаемых без их санкции. Фактически речь идет о жсткой регламентации выхода в космос — по аналогии с ядерными технологиями.

6. Вывод.

Хотелось бы верить, что мы будем жить мирно и спокойно. И как сказал французский обозреватель П. Аснер «мир в меньшей степени невозможен, а война в меньшей степени невероятна из-за почти повсеместного распространения анархии и обесценения ядерного оружия у одних и его бесконтрольного распространения среди других».

Курсовая работа: Моделирование движения парашютиста

БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Курсовая работа

Дисциплина «Математическое моделирование»

Тема: «Моделирование движения парашютиста»

Минск 2008

Содержание

Введение

1. Свободное падение тела с учетом сопротивления среды

2. Формулировка математической модели и ее описание.

3. Описание программы исследования с помощью пакета Simulink

4. Решение задачи программным путем

Список использованных источников

Введение

Формулировка проблемы:

Катапульта выбрасывает манекен человека с высоты 5000 метров. Парашют не раскрывается, манекен падает на землю. Оценить скорость падения в момент удара о землю. Оценить время достижения манекеном предельной скорости. Оценить высоту, на которой скорость достигла предельного значения. Построить соответствующие графики, провести анализ и сделать выводы.

Цель работы:

Научиться составлять математическую модель, решать дифференциальные уравнения программными средствами (используется язык технических вычислений MatLAB 7.0, пакет расширения Simulink) и анализировать полученные данные о математической модели.

Свободное падение тела с учетом сопротивления среды

При реальных физических движениях тел в газовой или жидкостной среде трение накладывает огромный отпечаток на характер движения. Каждый понимает, что предмет, сброшенный с большой высоты (например, парашютист, прыгнувший с самолета), вовсе не движется равноускоренно, так как по мере набора скорости возрастает сила сопротивления среды. Даже эту, относительно несложную, задачу нельзя решить средствами “школьной” физики: таких задач, представляющих практический интерес, очень много. Прежде чем приступать к обсуждению соответствующих моделей, вспомним, что известно о силе сопротивления.

Закономерности, обсуждаемые ниже, носят эмпирический характер и отнюдь не имеют столь строгой и четкой формулировки, как второй закон Ньютона. О силе сопротивления среды движущемуся телу известно, что она, вообще говоря, растет с ростом скорости (хотя это утверждение не является абсолютным). При относительно малых скоростях величина силы сопротивления пропорциональна скорости и имеет место соотношение, Моделирование движения парашютиста где Моделирование движения парашютиста определяется свойствами среды и формой тела. Например, для шарика Моделирование движения парашютиста — это формула Стокса, где Моделирование движения парашютиста — динамическая вязкость среды, r — радиус шарика. Так, для воздуха при t = 20°С и давлении 1 атм Моделирование движения парашютиста = 0,0182 H.c.м-2 для воды 1,002 H.c.м-2 , для глицерина 1480 H.c.м-2.

Оценим, при какой скорости для падающего вертикально шара сила сопротивления сравняется с силой тяжести (в движение станет равномерным).

Имеем

Моделирование движения парашютиста

или

Моделирование движения парашютиста (1)

Пусть r= 0,1 м, Моделирование движения парашютиста= 0,8 кг/м (дерево). При падении в воздухе Моделирование движения парашютиста м/с, в воде Моделирование движения парашютиста17 м/с, в глицерине Моделирование движения парашютиста0,012 м/с.

На самом деле первые два результата совершенно не соответствуют действительности. Дело в том, что уже при гораздо меньших скоростях сила сопротивления становится пропорциональной квадрату скорости: Моделирование движения парашютиста. Разумеется, линейная по скорости часть силы сопротивления формально также сохранится, но если Моделирование движения парашютиста, то вкладом Моделирование движения парашютиста можно пренебречь (это конкретный пример ранжирования факторов). О величине k2 известно следующее: она пропорциональна площади сечения тела S, поперечного по отношению к потоку, и плотности среды Моделирование движения парашютиста и зависит от формы тела. Обычно представляют k2 = 0,5сSМоделирование движения парашютиста, где с — коэффициент лобового сопротивления — безразмерен. Некоторые значения с (для не очень больших скоростей) приведены на рис.1.

При достижении достаточно большой скорости, когда образующиеся за обтекаемым телом вихри газа или жидкости начинают интенсивно отрываться от тела, значение с в несколько раз уменьшается. Для шара оно становится приблизительно равным 0,1. Подробности можно найти в специальной литературе.

Вернемся к указанной выше оценке, исходя из квадратичной зависимости силы сопротивления от скорости.

Имеем

Моделирование движения парашютиста

или

Моделирование движения парашютиста (2)

для шарика

Моделирование движения парашютиста (3)

Моделирование движения парашютиста

Диск

Полусфера

Полусфера

Шар

Каплевидное тело

Каплевидное тело

с = 1,11

с = 1,33

с = 0,55

с = 0,4

с = 0,045

с = 0,01

Рис 1. Значения коэффициента лобового сопротивления для некоторых тел, поперечное сечение которых имеет указанную на рисунке форму

Примем r = 0,1 м, Моделирование движения парашютиста=0,8.103 кг/м3 (дерево). Тогда для движения в воздухе (Моделирование движения парашютиста= 1,29 кг/м3 ) получаем Моделирование движения парашютистаМоделирование движения парашютиста18 м/с, в воде(Моделирование движения парашютиста= 1.103 кг/м3 ) Моделирование движения парашютистаМоделирование движения парашютиста0,65 м/с, в глицерине (Моделирование движения парашютиста= 1,26.103 кг/м3 ) Моделирование движения парашютистаМоделирование движения парашютиста 0,58 м/с.

Сравнивая с приведенными выше оценками линейной части силы сопротивления, видим, что для движения в воздухе и в воде ее квадратичная часть сделает движение равномерным задолго до того, как это могла бы сделать линейная часть, а для очень вязкого глицерина справедливо обратное утверждение. Рассмотрим свободное падение с учетом сопротивления среды. Математическая модель движения — уравнение второго закона Ньютона с учетом двух сил, действующих на тело: силы тяжести и силы сопротивления среды:

Моделирование движения парашютиста (4)

Движение является одномерным; проецируя векторное уравнение на ось, направленную вертикально вниз, получаем

Моделирование движения парашютиста (5)

Вопрос, который мы будем обсуждать на первом этапе, таков: каков характер изменения скорости со временем, если все параметры, входящие в уравнение (7) заданы? При такой постановке модель носит сугубо дескриптивный характер. Из соображений здравого смысла ясно, что при наличии сопротивления, растущего со скоростью, в какой-то момент сила сопротивления сравняется с силой тяжести, после чего скорость больше возрастать не будет. Начиная с этого момента, Моделирование движения парашютиста, и соответствующую установившуюся скорость Моделирование движения парашютистаможно найти из условия Моделирование движения парашютиста=0, решая не дифференциальное, а квадратное уравнение. Имеем

Моделирование движения парашютиста (6)

(второй — отрицательный — корень, естественно, отбрасываем). Итак, характер движения качественно таков: скорость при падении возрастает от Моделирование движения парашютиста до Моделирование движения парашютиста. Как и по какому закону – это можно узнать, лишь решив дифференциальное уравнение (7).

Однако даже в столь простой задаче мы пришли к дифференциальному уравнению, которое не относится ни к одному из стандартных типов, выделяемых в учебниках по дифференциальным уравнениям, допускающих очевидным образом аналитическое решение. И хотя это не доказывает невозможность его аналитического решения путем хитроумных подстановок, но они не очевидны. Допустим, однако, что нам удастся найти такое решение, выраженное через суперпозицию нескольких алгебраических и трансцендентных функций – а как найти закон изменения во времени перемещения? Формальный ответ прост:

Моделирование движения парашютиста (7)

но шансы на реализацию этой квадратуры уже совсем невелики. Дело в том, что класс привычных нам элементарных функций очень узок, и совершенно обычна ситуация, когда интеграл от суперпозиции элементарных функций не может быть выражен через элементарные функции в принципе. Математики давно расширили множество функций, с которыми можно работать почти так же просто, как с элементарными (т. е. находить значения, различные асимптотики, строить графики, дифференцировать, интегрировать). Тем, кто знаком с функциями Бесселя, Лежандра, интегральными функциями и еще двумя десятками других, так называемых специальных функций, легче находить аналитические решения задач моделирования, опирающихся на аппарат дифференциальных уравнений. Однако даже получение результата в виде формулы не снимает проблемы представления его в виде, максимально доступном для понимания, чувственного восприятия, ибо мало кто может, имея формулу, в которой сопряжены логарифмы, степени, корни, синусы и тем более специальные функции, детально представить себе описываемый ею процесс — а именно это есть цель моделирования.

В достижении этой цели компьютер — незаменимый помощник. Независимо от того, какой будет процедура получения решения — аналитической или численной, — задумаемся об удобных способах представления результатов. Разумеется, колонки чисел, которых проще всего добиться от компьютера (что при табулировании формулы, найденной аналитически, что в результате численного решения дифференциального уравнения), необходимы; следует лишь решить, в какой форме и размерах они удобны для восприятия. Слишком много чисел в колонке быть не должно, их трудно будет воспринимать, поэтому шаг, с которым заполняется таблица, вообще говоря, гораздо больше шага, с которым решается дифференциальное уравнение в случае численного интегрирования, т.е. далеко не все значения Моделирование движения парашютиста и Моделирование движения парашютиста, найденные компьютером, следует записывать в результирующую таблицу (табл. 2).

Таблица 2

Зависимость перемещения и скорости падения от времени (от 0 до 15 с)

t(c)

S(m)

Моделирование движения парашютиста(м/с)

t(c)

S(m)

Моделирование движения парашютиста(м/с)

0

1

2

3

4

5

6

7

0

4.8

18.7

40.1

66.9

97.4

130.3

164.7

0

9,6

17,9

24,4

28,9

31,9

33,8

35,0

8

9

10

11

12

13

14

15

200.1

235.9

272.1

308.5

345.0

381.5

418.1

454.7

35.6

36.0

36.3

36.4

36.5

36.6

36.6

36.6

Кроме таблицы необходимы графики зависимостей Моделирование движения парашютиста и Моделирование движения парашютиста; по ним хорошо видно, как меняются со временем скорость и перемещение, т.е. приходит качественное понимание процесса.

Еще один элемент наглядности может внести изображение падающего тела через равные промежутки времени. Ясно, что при стабилизации скорости расстояния между изображениями станут равными. Можно прибегнуть и к цветовой раскраске — приему научной графики, описанному выше.

Наконец, можно запрограммировать звуковые сигналы, которые подаются через каждый фиксированный отрезок пути, пройденный телом — скажем, через каждый метр или каждые 100 метров — смотря по конкретным обстоятельствам. Надо выбрать интервал так, чтобы вначале сигналы были редкими, а потом, с ростом скорости, сигнал слышался все чаще, пока промежутки не сравняются. Таким образом, восприятию помогают элементы мультимедиа. Поле для фантазии здесь велико.

Приведем конкретный пример решения задачи о свободно падающем теле. Герой знаменитого фильма “Небесный тихоход” майор Булочкин, упав с высоты 6000 м в реку без парашюта, не только остался жив, но даже смог снова летать. Попробуем понять, возможно, ли такое на самом деле или же подобное случается только в кино. Учитывая сказанное выше о математическом характере задачи, выберем путь численного моделирования. Итак, математическая модель выражается системой дифференциальных уравнений.

Моделирование движения парашютиста (8)

Разумеется, это не только абстрактное выражение обсуждаемой физической ситуации, но и сильно идеализированное, т.е. ранжирование факторов перед построением математической модели произведено. Обсудим, нельзя ли произвести дополнительное ранжирование уже в рамках самой математической модели с учетом конкретно решаемой задачи, а именно — будет ли влиять на полет парашютиста линейная часть силы сопротивления и стоит ли ее учитывать при моделировании.

Так как постановка задачи должна быть конкретной, мы примем соглашение, каким образом падает человек. Он опытный летчик и наверняка совершал раньше прыжки с парашютом, поэтому, стремясь уменьшить скорость, он падает не “солдатиком”, а лицом вниз, “лежа”, раскинув руки в стороны. Рост человека возьмем средний — 1,7 м, а полуобхват грудной клетки выберем в качестве характерного расстояния — это приблизительно 0,4 м. для оценки порядка величины линейной составляющей силы сопротивления воспользуемся формулой Стокса. Для оценки квадратичной составляющей силы сопротивления мы должны определиться со значениями коэффициента лобового сопротивления и площадью тела. Выберем в качестве коэффициента число с=1,2 как среднее между коэффициентами для диска и для полусферы (выбор дня качественной оценки правдоподобен). Оценим площадь: S = 1,7 ∙ 0,4 = 0,7(м2).

В физических задачах на движение фундаментальную роль играет второй закон Ньютона. Он гласит, что ускорение, с которым движется тело, прямо пропорционально действующей на него силе (если их несколько, то равнодействующей, т.е. векторной сумме сил) и обратно пропорционально его массе:

Моделирование движения парашютиста.

Так для свободно падающего тела под действием только собственной массы закон Ньютона примет вид:

Моделирование движения парашютиста

Или в дифференциальном виде:

Моделирование движения парашютиста

Моделирование движения парашютиста

Взяв интеграл от этого выражения, получим зависимость скорости от времени:

Моделирование движения парашютиста

Если в начальный момент V0 = 0, тогда Моделирование движения парашютиста.

Далее определим зависимость высоты от времени, для чего проинтегрируем последнее выражение.

Моделирование движения парашютиста

Моделирование движения парашютиста

Моделирование движения парашютиста.

Выясним, при какой скорости сравняются линейная и квадратичная составляющие силы сопротивления. Обозначим эту скорость Моделирование движения парашютиста Тогда

Моделирование движения парашютиста

или

Моделирование движения парашютиста

Ясно, что практически с самого начала скорость падения майора Булочкина гораздо больше, и поэтому линейной составляющей силы сопротивления можно пренебречь, оставив лишь квадратичную составляющую.

После оценки всех параметров можно приступить к численному решению задачи. При этом следует воспользоваться любым из известных методов интегрирования систем обыкновенных дифференциальных уравнений: методом Эйлера, одним из методов группы Рунге — Кутта или одним из многочисленных неявных методов. Разумеется, у них разная устойчивость, эффективность и т.д. — эти сугубо математические проблемы здесь не обсуждаются.

Вычисления производятся до тех пор, пока не опустится на воду. Примерно через 15 с после начала полета скорость становится постоянной и остается такой до приземления. Отметим, что в рассматриваемой ситуации сопротивление воздуха радикально меняет характер движения. При отказе от его учета график скорости, изображенный на рисунке 2, заменился бы касательной к нему в начале координат.

Моделирование движения парашютиста

Рис. 2. График зависимости скорости падения от времени

Формулировка математической модели и ее описание

парашютист падение сопротивление математическая модель

При построении математической модели необходимо соблюдение следующих условий:

— манекен массой 50 кг соответственно падают в воздухе с плотностью 1,225 кг/м3;

— на движение влияют только силы линейного и квадратичного сопротивления;

— площадь сечения тела S=0.4 м2;

Тогда для свободно падающего тела под действием сил сопротивления закон Ньютона примет вид:

Моделирование движения парашютиста,

где a – ускорение тела, м/с2,

m – его масса, кг,

g – ускорение свободного падения на земле, g = 9,8 м/с2,

v – скорость тела, м/c,

k1 – линейный коэффициент пропорциональности, примем k1 = β = 6πμl (μ – динамическая вязкость среды, для воздуха μ = 0,0182 Н.с.м-2; l – эффективная длина, примем для среднестатистического человека при росте 1,7 м и соответствующем обхвате грудной клетки l = 0,4 м),

k2 – квадратичный коэффициент пропорциональности. K2 = α = С2ρS. В данном случае достоверно можно узнать лишь плотность воздуха, а площадь манекена S и коэффициент лобового сопротивления С2 для него определить сложно, можно воспользоваться полученными экспериментальными данными и принять K2 = α = 0,2.

Тогда получим закон Ньютона в дифференциальном виде:

Моделирование движения парашютиста

Так как

Моделирование движения парашютиста

Тогда можно составить систему дифференциальных уравнений:

Моделирование движения парашютиста

Математическая модель при падении тела в гравитационном поле с учетом сопротивления воздуха выражается системой из двух дифференциальных уравнений первого порядка.

Описание программы исследования с помощью пакета Simulink

Для имитационного моделирования движения парашютиста в системе MATLAB используем элементы пакета расширения Simulink. Для задания величин начальной высоты — H_n, конечной высоты — H_ k, числа — pi, μ – динамическая вязкость среды — my, обхват — R, массе манекена m, коэффициент лобового сопротивления — c, плотность воздуха — ro, площадь сечения тела — S, ускорение свободного падения — g, начальная скорость — V_n используем элемент Constant находящийся в Simulink/Sources (рисунок 3).

Моделирование движения парашютиста

Рисунок 3. Элемент Constant

Для операции умножения используем блок Product, находящийся в Simulink/Math Operations/Product (рисунок 4).

Моделирование движения парашютиста

Рисунок. 4

Для ввода k1 – линейного коэффициента пропорциональности и k2 – квадратичного коэффициента пропорциональности используем элемент Gain, находящийся в Simulink/Math Operations/Gain (Рисунок. 5.)

Моделирование движения парашютиста

Рисунок. 5

Для интегрирования – элемент Integrator. Находящийся в Simulink/Continuous/Integrator. Рисунок. 6.

Моделирование движения парашютиста

Рисунок. 6

Для вывода информации используем элементы Display и Scope. Находящиеся в Simulink/Sinks. (Рисунок. 7)

Моделирование движения парашютиста

Рисунок. 7

Математическая модель для исследования с использованием вышеперечисленных элементов, описывающая последовательный колебательный контур приведена на рисунке 8.

Моделирование движения парашютиста

Рисунок. 8

Программа исследований

1. Исследование графика зависимости высоты от времени и скорости от времени масса парашютиста равна 50кг.

Моделирование движения парашютиста

Рисунок 9

Из графиков видно, что при расчете падения парашютиста массой 50 кг, следующие данные: максимальная скорость равна 41,6 м/с и время равно 18с , и должна достигаться через 800 м падения, т.е. в нашем случае на высоте около 4200 м.

Моделирование движения парашютиста

Рисунок. 10

2. Исследование графика зависимости высоты от времени и скорости от времени масса парашютиста равна 100кг.

Моделирование движения парашютиста

Рисунок 11

Моделирование движения парашютиста

Рисунок 12

С массой парашютиста 100 кг.: максимальная скорость равна 58 м/с и время равно 15с , и должна достигаться через 500 м падения, т.е. в нашем случае на высоте около 4500 м. (рисунок. 11., рисунок. 12).

Выводы по полученным данным, которые справедливы для манекенов, отличающихся только массой, но с одинаковыми размерами, формой, типом поверхности и другими параметрами, определяющими внешний вид объекта.

Легкий манекен при свободном падении в гравитационном поле с учетом сопротивления среды достигает меньшей предельной скорости, но за меньший промежуток времени и, естественно, при одинаковой начальной высоте – в более низкой точке траектории, чем тяжелый манекен.

Чем тяжелее манекен, тем быстрее он достигнет земли.

Решение задачи программным путем

М-файл функции parashut.m:

%Функция моделирования движения парашютиста

function dhdt=parashut(t,h)

global k1 k2 g m

% система ДУ первого порядка

dhdt(1,1)= -h(2);

dhdt(2,1)=(m*g-k1*h(2)-k2*h(2)*h(2))/m

М-файл вывода результатов parashutist.m:

% Моделирование движения парашютиста

% Васильцов С. В.

clc

global h0 g m k1 k2 a

% k1-линейный коэффициент пропорциональности, определяющийся свойствами среды и формой тела. Формула Стокса.

k1=6*0.0182*0.4;

%k2-квадратичный коэффициент пропорциональности, пропорционален площади сечения тела, поперечного по

%отношения к потоку, плотности среды и зависит от формы тела.

k2=0.5*1.2*0.4*1.225

g=9.81; % ускорение свободного падения

m=50; % масса манекена

h0=5000; % высота

[t h]= ode45(@parashut,[0 200],[h0 0] )

r=find(h(:,1)>=0);

s=length(r);

b=length(t);

h(s+1:b,:)=[];

t(s+1:b,:)=[];

a=g-(k1*-h(:,2)+k2*h(:,2).*h(:,2))/m % вычисляем ускорение

% Построение графика зависимости высоты от времени

subplot(3,1,1), plot(t,h(:,1),’LineWidth’,1,’Color’,’r’),grid on;

xlabel(‘t, c’); ylabel(‘h(t), m’);

title(‘График зависимости высоты от времени’, ‘FontName’, ‘Arial’,’Color’,’r’,’FontWeight’,’bold’);

legend(‘m=50 kg’)

% Построение графика зависимости скорости от времени

subplot(3,1,2), plot(t,h(:,2),’LineWidth’,1,’Color’,’b’),grid on;

xlabel(‘t, c’);

ylabel(‘V(t), m/c’);

Title(‘График зависимости скорости от времени’, ‘FontName’, ‘Arial’,’Color’,’b’,’FontWeight’,’bold’);

legend(‘m=50 kg’)

% Построение графика зависимости ускорения от времени

subplot(3,1,3), plot(t,a,’-‘,’LineWidth’,1,’Color’,’g’),grid on;

text (145, 0,’t, c’);

ylabel(‘a(t), m/c^2’);

Title(‘График зависимости ускорения от времени’, ‘FontName’, ‘Arial’,’Color’,’g’,’FontWeight’,’bold’);

legend(‘m=50 kg’)

Экранная форма вывода графиков.

Моделирование движения парашютистаМоделирование движения парашютистаМоделирование движения парашютиста

Список использованных источников

Вся физика. Е.Н. Изергина. – М.: ООО «Издательство «Олимп», 2001. – 496 с.

Касаткин И. Л. Репетитор по физике. Механика. Молекулярная физика. Термодинамика/ Под ред. Т. В. Шкиль. – Ростов Н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – 896 с.

Компакт-диск «Самоучитель MathLAB». ООО «Мультисофт», Россия, 2005.

Методические указания к Курсовой работе: дисциплина Математическое моделирование. Движение тела при учете сопротивления среды. – Минск. РИИТ БНТУ. Кафедра ИТ, 2007. – 4 с.

Решение систем дифференциальных уравнений в Matlab. Дубанов А.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rrc.dgu.ru/res/exponenta/ educat/systemat/dubanov/index.asp.htm;

Энциклопедия д.д. Физика. Т. 16. Ч.1. с. 394 – 396. Сопротивление движению и силы трения. А. Гордеев. /Глав. ред. В.А. Володин. – М. Аванта+, 2000. – 448 с.

Matlab Function Reference [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://matlab.nsu.ru/Library/Books/Math/MATLAB/help/techdoc/ref/.

Реферат: Кашыктан окыту

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ МИНСИТРЛІГІ

«ЖІБЕК ЖОЛЫ» МЕКТЕП-ЛИЦЕІ

Информатика

Физика, математика, информатика кафедрасы

Тақырыбы::

«ҚАШЫҚТАН ОҚЫТУ»

Дайындаған: информатика пінінің мұғалімі

ЖАҚАЕВ. М.

Шу қаласы — 2007

Мазмұны:

Кіріспе…………………………………………………………….……..3

Қашықтан оқытуды не деп түсінеміз?……………………………………4

Қашықтан оқыту …………………………………………………………6

Қашықтан оқыту …………………………………………………………7

Қашықтан оқыту ………………………..…………………………………8

Қашықтан оқыту артықшылығы ……………..………………………10

Қашықтан оқыту формасын ұйымдастыру проблемаларының

негіздері …………………..……………………………………11

Қорытынды .……………………………………………………………11

Әдебиеттері ………..……………………………………………………..12

Кіріспе:

Стратегиялық проблемалар жөніндегі мамандар қашықтан оқыту формасын 21 ғасырдың білім беру жүйесі деп атап жүр. Бұл күні оған үлкен мән беріліп отыр. Бұрын технологияларға бағытталған қоғамдық прогрестің нәтижелерінің бүгінде ақапараттық аймақта орталықтандырылып жатқаны қашықтан оқытудың маңыздылығын арыттырды. Информатика дәуірі басталды. Оның қазіргі мезгілдегі даму кезеңін телекоммуникациялық деп сипаттауға болады. Бұл ақпарат пен білімнің қатынас аймағы. Кәсіби білім тез ескіретіндіктен оны тұрақтытүрде жетілдіріп отыру керек. Қашықтан оқыту формасы бүгінде, уақыт және кеңістік белдеулерінен тәуелсіз, көпшіліктің өз бетінше үздіксіз жалпы білім алу жүйесін, өзара ақпарат алмасуын қалыптастырады және жүзеге асырады. Одан басқа, қашықтан оқыту жүйесі әлеуметтік жағдайына (оқушыға, студентке, азматтар мен әскерилерге, жұмыссыздарға …) қарамастан және еліміз бен шет елдің кез-келген ауданында тұрса да адамның білім және ақпарат алу құқығын қамтамасыз етеді. Ел азаматының білім алу құқығын қамтамасыз етуде және қоғам қажеттілігін өтеуде, тек осы жүйе мейлінше тиімді әрі икемді. Жоғарыда айтылған факторларға сүйеніп айтқанда, мамандарды дайындау мен олдардың жоғары квалификациялық деңгейін ұстап тұруда қашықтан оқыту 21 ғасырдағы ең әсерлі жүйе болып табылады.

Зерттелетін проблеманың мәнісі мынада:

қашықтан оқытудың нормативтік-құқықтық негіздері қабылданбаған және жасалмаған;

қашықтан оқыту терминін кез-келген білім беру формасына (күндізгі оқудан басқа) «тіркей» салу әдеті бар;

бұл ұғымның педагогикалық мазмұны ешкімді толғандырмайды, істің комерциялық жағы басты орында;

Осы себептен қашықтан оқытуға дәл анқытама беріп, оның теориялық жақтарын әртүрлі деңгейлерден қарастыру керек.

Соңғы кездері педагогикалық әдебиеттерде қашықтан оқтудың педагогикалық проблемаларына көп назар аударылып жүр. Қолданыстағы алғашқы көздердің сипаттауларында ғылыми көзқарас (терминологияны пайдалану, оны ашып көрсету, баст жәйттерді шығару және негіздеу, айтып жеткізудің ойға қонымдылығы) байқалады, бірақ, әр жылдардағы авторлардың еңбектерінде кейбір сұрақтар бойынша айырмашылықтар байқалады.

Қашықтан оқытуды не деп түсінеміз?

Түрлі статияларды салыстыра отырып, қашықтан оқыту – бұл әдеттегі күндіз немесе сырттай оқудан көп айырмашылығы мен артықшылығы бар оқытудың жаңа, арнайы формасы. Ол оқушы мен мұғалімнің, оқушылардың өзара қарым-қатынынасының өзгеше формасын, өзгеше оқу құралы мен әдістемені, оқытудың ұйымдастыру өзгеше түрін ұыснады. Сонымен қатар оның құрамы кез-келген оқыту формасында, кез-келген оқыту жүйесінде бар компоненттерден; оқытудың барлық түрінде, әлеуметтік қажеттілікті өтейтін мақсаттардан; оқу орнының түріне қарай қолданыстағы программаларды қамтиытын мазмұннан; әдістемелерден, ұйымдастыру формасынан, оқу құралдарынан тұрады.

Қашықтан оқыту формасының соңғы үш компоненті қолданыстағы технолгиялық негіздерге (мысалы, тек компьютерлік телекоммуникацияға, баспа құралымен, компакт-дискімен, кейс-технологиямен жабыдықталған компьютерлік телекоммуникацияға) қарай айрықшаланған.

Сырттай оқу мен қашықтан оқуды шатастырмау керек. Олардың басты айырмашылығы сонда, қашықтан оқытуда жүйелі, әрі әсерлі интерактивтік оқыту қамтамасыз етіледі. Қашықтан оқытуды оқудың жаңа бір формасы деп, тиісінше қашықтан білім беруді (оқыту нәтижесі сияқты, жүйені де, процестің өзін де) білім берудің жаңа формасы деп қарастыру керек. Әрине, оны басқа оқу жүйелеренің жетілдірілген түрі деп қарауға болмас. Қашықтан оқыту да күндізгі оқытудағыдай мазмұн мен мақсаттар негізінде құрылады. Бірақ, материалды беру түрі мен мұғалім – оқушы, оқушының өзара қатынастары басқаша болады. Қашықтан оқытудың дидактикалық принциптері де (ғылымилық, жүйлеік және жүйелілік, белесенділік принциптері, дамыта оқыту, көрнекілік, оқытудың дифрененциалдығы мен жекелей оқыту принциптері т.с.с) күндізгі оқуыдағыдай. Бірақ, Интернеттің ақпараттық ортасының және оның қызметінің мүмкідіктеріне байланысты, қашықтан білім беруді жүзеге асыру ерекше болады. Осылайша, бір жағынан қашықтан оқытуды жалпы білім беру арасында (үздіксіз білім беру жүйесінде), оның кейбір жақтарының ерекшеліктерін ескере отырып қарастыру керек. Басқаша жағынан, қашықтан оқуды жүйе және процесс ретінде айыра білу керек. Қашықтан оқыту – процесс. Қашықтан оқу – жүйе.

Таким образом, с одной стороны, дистанционное обуче­ние следует рассматривать в общей систе­ме образования (непременно в системе непрерывного образования), предполагая при этом преемственность отдельных ее звеньев. С другой, дистанционное обуче­ние необходимо различать как систему и как процесс. Басқа да оқыту формалары сияқты, қашықтан оқыту да педагогикалық жобалаудың кезеңдерін, оның мазмұндық және педагогикалық құрамын (педагогикалық технология жоспарындағы әдістеме, оқыту формаларын) теориялық тұрғыда мағаналы етуді ұсынады. Бұдан шығатыны, педагогикалық жобалау кезеңінің міндеттері мыналар: электрондық курстар, электрондық оқулықтар, оқу құралдарының кешендірін құрастыру, желіде оқыту процесін ұйымдастырудың педагогикалық технологиясын жасау.

Ғылыми жұмыс авторлары қашықтан оқуға тән бірқатар сипаттамаларды бөліп көрсетеді. Қашықтан оқыту курсы оқушы әрекетінің тиянақты және дәл жоспарлануын, ұймыдастырылуын, оқыту мақсаты мен міндетінің айқын қойылуын, оқушы мен оқытушының арасындағы интерактивтілікті қамтамасыз ететін қажетті оқу материалдарының жеткізілуін, оқушы мен оқу материалы арасында кері байланыс болуын талап етеді, топтық оқытуға жағадай жасайды. Әсерлі кері байланыстың болуы оқушының білмісіздіктен білімділікке қарай қозғалысының дұрыстығы туралы ақпарат алып отыруға мүмкіндік береді. Мотивация да кез-келген қаштықатан оқыту крусының маңызды бір бөлігі. Оның көтермелеу үшін әртүрлі әдістер мен құралдарды қолдану маңызды. Қашықтан оқыту курстарын ұйымдастрығанда қосалқы компоненттерді (инвариантты) де қарастыру керек.

Қашықтан оқыту мақсаттары.

Ғылыми жұмыс авторлары қащақтан оқытудың мынандай мақсаттарын бөліп көрсетеді:

кадарларды кәсіби дайындау және қайта даярлау;

белгілі мамандық бойынша педагогикалық кадрлардың квалификациясын көтеру;

кебйір жеке оқу пәндерінен оқушыларды экстерн-емтихан тапсыруға дайындау;

белгілі профил бойынша оқушыны жоғары оқуға түсуге дайындау;

мектеп немесе мектептен тыс курс бағдарламысының бөлімін, кейбір жеке пәндер мен тақырыптарды тереңдете оқыту;

мектепте кейбір жеке пәндер бойынша оқушы біліміндегі, білігіндегі, дағдысындағы жетіспеушіліктерді жою;

түрлі себептермен мектепке мүлдем немесе белгілі бір уақыт аралығында келе алмайтын оқушыға мектептің базалық курсты оқыту;

қызығушылығы бойынша қосымша білім алу.

Қашықтан оқыту түрлері.

Орындалған талданымдар негізінде қащықтан оқытудың кең тараған түрлері мыналарға негізделген:

инетрактивтік теледидар;

компьютерлік телекоммуникациялық желі (аймақтық, ғаламдық), қолданыстағы конфигурацияның (мәтіндік файлдар, мультмедиялық технология, видеокконференция, телекөпір, онлайын-сабақ…) әртүрлі дидактикалық мүмкіндіктеріне қарай;

Интернет желісі мен компакт-диск бірлігі технологиясы.

Интерактивті теледидар арқылы жүргізілетін оқытудың артықшылығы, ондағы оқытушыдан әртүрлі қашықтықтағы аудиториямен тіклей бейнелік жанасу мүмкіндігінде. Оның кемшілігі сонда, осылай оқытқанда кәдімгі сабақпа, әлде қазіргі заманғы педагогикалық технология қолданылған ба, оған қарамастан сабақтың тиражы көбейтіле береді. Мұғалімдер мен оқушылар жаңа білім игерудің, өзне қажет әдстердің, жаңа ақпараттық технологияының, куәгері немесе қатысушысы боларда, дискуссияға қатысарда, тамаша бір әдістеме немесе лабораториялық жұмыс көрерде осы интерактивтік теледидардың пайдасы зор. Қашықтан оқытудың осы формасы интерактивті және мамандар дайындау мен квалификациясын көтеруде болашағы зор. Бірақ, қазіргі мезетте бұл өте қымбат технология болып отыр.

Қашықтан оқытуды ұйымдастырудың келесі тәсілі компьютерлік телекоммуникацияны электрондық почта, телеконференция, аймақтық мен Интернет желісінің ақпараттық қорлары тәртібінде пайдалануды ұсынады. Бұл қашықтан оқытудың кең тараған және арзан түрі. Оны ұйымдастыруда телекоммуникациялық технологияның жаңа құралдарын қолдану қарастырылған.

Үшінші тәсілде базалық электрондық оқулық ретінде кмопакт-дискілерді пайдалану ұсынылады. Ол ЖОО-ры мен мектепте білім беруге және мамандардың білімін көтеруге арналған зор дидактикалық мүмкіншіліктерге ие. Компакт-дискілердің артықшылығы мынады;

инетрактивтік;

мультмедиялық;

ақпараттың үлкен көлемін қамтиды және осының есебінен қашықтан оқытуды елеулі түрде оңтайландырады.

Қашықтан оқыту моделдері.

Авторлар өз еңбектерінде, қашықтан оқытудың қазіргі мезетте бар ашық желісінде қордаланған келесі моделдерді қарастырады:

Бірінші модель – экстарнат түрінде оқыту. Қандайда бір себеппен күндізгі оқу орнында оқи алмайтын оқушылар мен студенттерге арналған, мектептің және ЖОО-ның (емтихандық) талабына ыңғайластырылған оқыту.

Екінші модель – бір университет базасында оқыту. Тұрақты түрде оқытылмайтын, оқу орынан қашықта орналсқан, сырттай (ашық форма) немесе қашықтан оқытатын, яғни компьютерлік телекоммуникациялы мен ақпараттық технологияны қамытыған, студенттерге арналған бүтіндей оқу жүйесі. Мұндай бағдарламалар әртүрлі білім аттестаттарын алу үшін пайдаланылады.

Үшінші модель – бірнеше оқу орындарының бірігіп жұмыс істеуіне негізделген оқыту. Жетекші пәндерді (елдің немесе шет елдің кез-келеген аумағында) оқытуда бірнеше оқу орнының, сырттай қашықтан оқытудың бағадарламасын бірігіп дайындауына негізделген. Қашықтан оқытудың бағдарламасын дайындағанда осылай бірігіп қызмет ету, оның сапасын арттырады және біршама арзандатады. Бағдарламаның келешек мақсаты – достас елдердің кез-келген азаматына, өз елінен немесе үйінен алысқа ұзамай ақ, осы елдердегі колледждер мен университеттер базасында кез-келген білім алуына мүмкіндік беру.

Төртінші модель – Студеттер мен оқышулар әр бағытта білім алатын, ашық немесе қашықтан оқытуға арнайы құрылған, тәуелсіз білім беру мекемесі. Олар мультимедиялық курстар жасауға маманданады. Оқу ақысы студенттер жұмыс істейтін ұймдар мен фирмалар арқылы төленеді. Осындай ең ірі мекеме Лондондағы Ашық университет болып табылады. Оның базасы негізінде соңғы жылдары Ұлыбританияның ғана емес Достастық елдерінің де көптеген студенттері қашықтан оқытылып жатыр.

Бесінші модель – тәуелсіз оқыту жүйесімен оқыту. Бұған ұқсас жүйелерде оқыту толығымен теледидардағы бейнежазу немесе райдиобағдарлама, сонымен қатар баспа құралдары арқылы жүргізіледі. Қащықтан оқытудың бұндай түрінің мысалына америка – самоан тележобасын жатқызуға болады.

Мультимедиялық бағдарлама негізіндегі қалыпты тыс, интерактивті қашықтан оқыту. Мұндай бағдарламалар, өз уақытысында түрлі себептермен мектепте оқудын аяқтай алмай қалған үлкендерге арналған. Бұл жобалар арнаулы білім беру бағдарламаласының кірктірілген (мысалы, Колумбияда бар) бөлігі, немесе белгілі бір білім беру мақсатына икемделген (мысалы, Қазақстандағы Халықты компьютерлік сауаттылыққа оқыту, Британияның халық ағарту бағдарламасы) болуы, немесе денсаулықтың профилактикалық бағдарламасы (мысалы СПИТтен сақтау бағдарламасы) болуы, даушы елдерге арналған бағдарлама болуы мүмкін.

Қашықтан оқыту артықшылықтары.

Зерттеушілердің айтуынша, қашықтан оқытудың дусыз артықшылықтары мыналар:

білім беру қызметінің арзандығына қарамай, кешкі немесе сырттай оқу түріне қарағанда әлдеқайда жоғары кәсіби дайындық ;

оқу мерзімін қысқарту;

Қазақстан мен шет ел ЖОО-нда қатар оқу мүмкіндігі;

Студенттің ЖОО-ның географиялық орнына тәуелсіздігі.

Оқу курстарының сапсы мен құрылымы қашықтан оқыту мен дәстүрлі оқытуда бірдей немесе кйбір жағдайларда қашықтан оқыту сапасы жоғары болғанын тәжрибелер дәлелдеп отыр. Дәстүрлі оқыту орталарына қарағанда жаңа электрондық технология оқушыны оқу процесіне белсенді қатыстырып қана қоймайды, сонымен қатар осы процесті басқаруға рұқсат етеді. Дыбыстың, қиымлыдың, образдың және мәтіннің интеграциясы жаңа, мүмкіндіктері мол, әдеттен тыс оқу ортасын қалыптастырады, оның дамыу барысында оқу процесіне қатысатын оқушы саны да арта береді. Қашықтан оқыту жүйесінде қоданылатын бағдарламалер мен ақпаратты жеткізу жүйесінгің инетрактивтік мүмкіндіктері, көптеген дәстүрлі оқу орталарында мүмкін болмайтын кері байланыс орнататы және икемдеп отырады, тұрақты көмек пен сұқбатты қамтамасыз етеді. Қазіргі заманғы компьютерлік телекоммуникация білім және түрлі оқулық ақпарат беруде, дәстүрлі оқу құраладрымен бірдей, ал кейде одан да әсерлі.

Қашықтан оқыту формасының негізгі проблемалары.

Қашықтан оқытудың әсерлі болуы оқушылармен бірге Интернетпен жұмыс істейтін мұғалімге тіклей байланысты. Бұл мұғалім; қазіргі заманғы ақпараттық және педаогикалық технологияны меңгерген, оқушылармен бірге желідегі жаңа оқу-танымдық ортада жұмыс істеуге писхологиялық тұрғыдан дайын бесаспап ұстаз болуы керек. Өкіншік екқара йбіздің елімізде осыған ұқсас мамандар дайындау жүзеге асырылмай отыр. Басқа проблема – желідегі студенті ақпаратпен қаматамасыз ететін инфраструктура. Оқу материалының құрылымы мен кешені қандай болу керек деген сұрақ әлі ашық тұр. Бұлармен қатар қашықтан оқыту курсына жіберу туралы сұрақ та бар. «Қашықтағы» оқушылардың білмін бағалау мен оны ұйымдастыру да шешілмеген сұрақ күйінде қалып отыр. Оны шешу үшін оқушылардың білімін бағалайтын норамитвтік-құқықтық база жасау керек.

Қорытынды:

Қашықтан оқыту формасы туралы айтқанда, құрамына; барынша мүмкін болатын ақпараттың электрондық көздері (желілікті қоса алағанда): виртаулды кітапханалар, деректер базасы, консултациялық қызметтер, электрондық оқу құраладыр, киберсыныптар, т.б. кіретін бір ыңғай ақпараттық-білім кеңістігін жасау туралы айту керек. Әңіме қашықтан оқыту туралы болып отырғанда, ол жүйеде мұғалім, оқушы және оқулық бар деп түсіну керек. Бұл оқушы мен оқытушының өзара әсері. Осыдан шығатыны, қашықтан оқыту формасын ұйымдастыруда ең бастысы электрондық курстар, қашықтан оқытудың диактикалық жасалымы, педагог-үйлестірушілерді дайындау болып табылады. Қашықтан оқытуды сырттай оқуғға ұқсатудың қажеті жоқ, себеі, бұл жерде мұғаліммен және киберсыныптағы басқа оқушылармен тұрақты байланыс бар, күндізгі оқудың барлық жағы, оқудың еркеше формасы ескеріле отырып қамтылған. Бұдан шығатыны, теориялық талдаулар, эксперименттік тексеру, жауапты ғылыми-зерттеу жұмыстары талап етіледі. Өкіншіке қарай, біздің инетернетте көріп жүргендеріміз, компакт-дисклердегі электрондық оқулықтар педагогикалық талаптарға жауап бере алмайды. Осыдан барып, қашықтан оқыту курсатырын жасақтаумен және оны әртүрлі базалық, тереңдетілген, қосымша білім беру мақсаттарындағы әдістемелер қолданумен байланысты проблемаларды шешудің мәні зор.

Жоғарыда келтірілген фактілер мен мысалдар, Қазақстанда қашықтан оқыту жүйесін құруды және оны аймақтарда кеңету қажеттігін көрсетеді. Бұл квалификациясы жоғары, интеллектуалдық сапасы күшті, кәсіби деңгейі дамыған, халықаралық деңгейдегі конкуренцияға төзімді қоғам құруға зор көмегін тиігзеді.

Әдебиеттер тізімі:

Околесов О. П. Системный подход к построению электронного курса для дистанционного обучения // Педагогика. -1999. -№ 6. -С. 50-56.

Полат Е. С. Петров А.Е. Дистанционное обучение: каким ему быть? // Педагогика. — 1999. -№7. -С. 29-34.

Пидкасистый П.И. Тыщенко О.Б. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения // Педагогика. -2000. -№5. -С. 7-12.

Сайттар: www.e-gov.kz www.albest.ru, www.tor.kz

Реферат: Фирма как совершенный конкурент

Введение.

Нас в данной работе будет особенно интересовать та часть экономической теории, которая имеет дело с фирмами, отраслями и рынками и которую некогда называли теорией ценности и распределения, а теперь называют теорией цен или микроэкономикой. Это весьма замысловатая область, отличающаяся высоким интеллектуальным уровнем, которая породила ряд ценных открытий. Экономисты изучали, как именно на выбор потребителей, принимающих решение о покупке благ и услуг, влияют величина дохода и цены благ и услуг. Они также изучали, как производители решают: какие факторы производства использовать, какие продукты и услуги производить и продавать и в каких объемах, если цены, спрос на конечный продукт и отношение между объемом производства и количеством используемых ресурсов даны. Анализ держится на предположениях, что потребители максимизируют полезность (вымышленная сущность, играющая, по-моему, ту же роль, что когда-то эфир в физике) и что производители будут стремиться к максимизации прибыли или чистого дохода (что подтверждается гораздо большим числом свидетельств). Согласно теории обмена решения производителей и потребителей оказываются во взаимной гармонии.

В современной экономической теории фирма есть та организация, которая преобразует исходные ресурсы в конечный продукт. Почему существуют фирмы, что определяет число фирм и их специализацию (приобретаемые ими ресурсы и выпускаемые продукты), — эти вопросы не интересуют большинство экономистов. Для экономической теории фирма, как выразился Хан, — это «теневая фигура» Это отсутствие интереса совершенно поразительно, тем более, если учесть, что большинство людей в Соединенных Штатах, Великобритании и других западных странах заняты в фирмах, что большая часть производства  осуществляется фирмами и что эффективность всей экономической системы в очень большой степени зависит от того, что происходит внутри этих экономических молекул. Целью данной работы и будет объяснение существования фирмы как чистого конкурента и нахождение причин, предопределяющих масштабы ее деятельности.

Глава I. Экономическая природа фирмы.

Подыскивая определение понятию «фирма», удобно начать с рассмотрения того, как понимают «экономику» экономисты, пишет Р. Коуз в своей книге «Фирма, рынок и право». Вот, например, как определяет экономическую систему сэр Артур Салтер.

«Нормальная экономическая система работает сама по себе. Ее текущие операции проходят вне централизованного контроля, она не нуждается в центральном органе. По многим видам человеческой деятельности и человеческих потребностей предложение приспосабливается к спросу, а производство — к потреблению благодаря автоматическому, гибкому и реагирующему на изменения процессу.»

Салтер полагает, что экономическую систему координирует механизм цен, общество при этом мыслится не как организация, а как организм. Экономика работает «сама по себе». Это не означает, что отдельные люди не составляют планы. Они осуществляют предвидение и выбор из альтернативных возможностей. Так должно быть, чтобы система была упорядоченной. Но эта теория предполагает, что направление ресурсов зависит непосредственно от механизма цен. Нередко экономическое планирование упрекают, что оно пытается делать то, что уже сделано механизмом цен.

Описание, предложенное сэром Артуром Салтером, полагает Коуз, однако, предлагает очень неполную картину нашей экономики. Для внутрифирменной ситуации это описание просто не годится. Например, экономическая теория утверждает, что размещение факторов производства между различными способами использования определяется механизмом цен. Цена фактора А становится выше в X, чем в Y. В результате А перемещается из Y в Х до тех пор, пока не исчезнет разница цен в Х и Y (поскольку она не возмещает другие сравнительные преимущества). Но в реальном мире мы обнаруживаем, что во многих областях все это неприложимо. Когда работник переходит из отдела Y в отдел X, он делает это не из-за изменения относительных цен, а потому что ему так приказали.

В свете того факта, что экономисты, полагая механизм цен инструментом координации, признают также координирующую функцию «предпринимателя», очень важно выяснить, почему же в одном случае координация предоставляется механизму цен, а в другом — предпринимателю. Цель — это устранить разрыв между предположением экономической теории, что (в одних случаях) ресурсы размещаются посредством механизма цен, и (в других случаях) они размещаются усилиями предпринимателя-координатора. Мы должны объяснить, что же на практике влияет на этот выбор между разными способами размещения.

Основная причина того, что создавать фирмы прибыльно, должна бы быть та, что существуют издержки использования ценового механизма. Очевиднейшая из издержек «организации» производства с помощью ценового механизма состоит в выяснении того, каковы же соответствующие цены. Издержки на это могут быть сокращены благодаря появлению специалистов, которые станут продавать эту информацию, но их нельзя устранить вовсе. Издержки на проведение переговоров и заключение контракта на каждую трансакцию обмена, что неизбежно на рынке, также следует принять во внимание. Хотя на некоторых рынках, например, на товарных биржах, разработана техника сведения до минимума этих издержек на контракты, но они не устранены. Правда, от контрактов не удается избавиться и при наличии фирмы, но здесь их намного меньше, фактор производства (или его собственник) не должен заключать серию контрактов с факторами, с которыми он кооперируется внутри фирмы, что было бы необходимо, разумеется, если бы эта кооперация была прямым результатом работы ценового механизма. Этот ряд контрактов замещается одним-единственным. Здесь важно отметить характер контракта с фактором производства, используемым внутри фирмы. Контракт и есть то, посредством чего фактор за некоторое вознаграждение (которое может быть фиксированным или колеблющимся) соглашается выполнять распоряжения предпринимателя в известных пределах. Сущность контракта в том, что им устанавливаются только пределы власти предпринимателя. В этих границах, следовательно, он может управлять остальными факторами производства.

Использование ценового механизма, однако, имеет и другие недостатки — или издержки. Может оказаться желательным заключение долгосрочного контракта на поставку каких-либо изделий или услуг. Причиной такого желания может быть тот факт, что когда вместо нескольких краткосрочных контрактов заключается один долгосрочный, то определенных издержек по заключению каждого контракта удается избежать. Либо участники, в силу определенного отношения к риску, могут предпочесть долгосрочный контракт краткосрочному. Но раз возможности предвидения тем меньше, чем продолжительнее срок действия контракта, тем менее возможно, а значит, и менее желательно для покупателя определять, что же другая сторона должна делать. Тому, кто поставляет услуги или товары, может оказаться вполне безразличным, какой способ действия будет избран, но это не так для того, кто приобретает услуги или товары. Но покупатель не может знать заранее, какой из нескольких способов действия поставщика окажется удобен. Поэтому условия предоставления услуги оговариваются в самых общих терминах, а детали уточняются позже. В контракте оговариваются только границы действий поставщика товаров или услуг. Детали поставки в контракте не оговариваются, но определяются покупателем позже. Когда управление ресурсами (в границах, определяемых контрактом) начинает зависеть от покупателя именно таким образом, возникает отношение, которое я называю «фирма». Таким образом, возникновение фирмы делается более вероятным в тех случаях, когда очень краткосрочные контракты оказываются неудовлетворительными. Очевидно, что это важнее в случае поставки услуг труда, чем при покупке товаров. В случае приобретения товаров основные вопросы могут быть обговорены  заранее, а в дальнейшем приходится уточнять сравнительно малозначащие детали.

Вопрос неопределенности часто считают очень важным для изучения равновесия фирмы. Представляется делом невероятным, чтобы фирма возникла вне условий неопределенности. Но те (например, Найт), кто видит в способе платежа отличительную особенность фирмы — фиксированный доход гарантируется некоторым участникам производства, а дающий гарантию человек берет себе остаточный и колеблющийся доход, выделяют момент, который представляется не имеющим значения для рассматриваемой нами проблемы. Один предприниматель может продавать другому свои услуги за определенную сумму, а его работники могут при этом получать долю в прибыли. Все равно возникает существенный вопрос, почему размещение ресурсов не направляется непосредственно через ценовой механизм?

Другой фактор, заслуживающий быть отмеченным, — это различное отношение правительств или других регулирующих органов к обменным трансакциям, совершаемым на рынке, и к таким же трансакциям, организуемым внутри фирмы. Если рассмотреть действие налога на продажи, мы увидим, что этот налог падает на рыночные трансакции, но не относится к таким же трансакциям внутри фирмы. Поскольку перед нами альтернативные методы «организации» — через ценовой механизм или через предпринимателя, такое регулирование дает жизнь фирмам, которые иначе не имели бы причин для существования. Оно служит причиной возникновения фирм в специализированной обменной экономике. Конечно, поскольку фирмы уже существуют, такие меры, как налог на продажи, просто поощряют их делаться больше, чем они стали бы в иной ситуации. Подобным образом квоты и методы контроля цен, предполагающие политику рационирования и неприложимые к фирмам, которые производят регулируемые продукты для себя, дают преимущества тем, кто организует производство через фирму, а не через рынок, и тем самым с необходимостью поощряют рост фирм. Но  трудно поверить, что именно такие меры были причиной возникновения фирм. Они сыграли бы эту роль, если бы по другим причинам фирмы уже не существовали.

Таковы причины существования фирм в специализированной обменной экономике, относительно которой предполагается, что распределение ресурсов «организуется» механизмом цен. Фирма, таким образом, есть система отношений, возникающих, когда направление ресурсов начинает зависеть от предпринимателя.

Глава II. Основные формы деловых предприятий.

Индивидуальная (классическая) фирма.

Фирма (от итал. firma — подпись), в классическом гражданском и торговом праве наименование коммерсанта, его «торговое имя». Первоначально понятие фирмы применялось к индивидуальному коммерсанту или полному товариществу. В период монополистического и государственно-монополистического капитализма фирмой пользуются в основном акционерные общества и др. виды товариществ. Положения о фирме закреплены в торговых кодексах (Германия, Япония), законодательстве о компаниях (Великобритания, США), законах о купле-продаже, залоге, недобросовестной конкуренции и т.п. Ряд правил о пользовании фирмой, её передаче, охране сложился в судебной и административной практике.

В некоторых государствах (Франция, Швейцария, Германия) по общему правилу требуется соблюдение принципа истинности фирмы., т. е. её соответствия действительному имени коммерсанта. Если это полное товарищество, указываются фамилии всех его членов или одного из них с добавлением, указывающим на существование полного товарищества (например, «Дюран и К°»). На практике этот принцип действует лишь при создании новых предприятий. Англо-американское и японское право провозглашают свободу фирмы, но при этом устанавливают обязательные правила, касающиеся фирменного наименования (например, если фирма принадлежит товариществу, следует указывать его вид).

Фирма подлежит регистрации в торговом реестре либо в ином установленном законом порядке. Она указывается на вывеске, печати, бланках, денежных документах, в деловой переписке и т.д. Право на фирму в классическом ее понимании является исключительным. Фирма не может передаваться или быть предметом залога отдельно от предприятия. Нарушением права на фирму признаётся пользование чужой фирмы, применение сходного  наименования или изображения, расположения букв, шрифта и т.п., которое может создать впечатление, что обозначается фирма, не принадлежащая данному владельцу. Наиболее распространённый способ защиты права на фирму — гражданско-правовой: суд издаёт запрещение нарушителю пользоваться фирмой и присуждает возмещение убытков. Незаконное пользование фирмой преследуется и в административном порядке (Германия) путём наложения штрафа судьей, регистрирующим фирму. В некоторых случаях нарушение права на фирму влечёт уголовную ответственность (Франция, Германия).

В соответствии с международной Парижской конвенцией по охране промышленной собственности 1883 пользование чужой фирмой признаётся недобросовестной конкуренцией. Фирменное наименование охраняется во всех странах — участницах конвенции.

Полное товарищество (партнерство).

Полное товарищество, в буржуазном праве вид торгового товарищества, одна из организационных форм капиталистических предприятий. Члены полного товарищества несут неограниченную солидарную ответственность по долгам товарищества перед его кредиторами. В обороте полное товарищество действует обычно под фирменным наименованием, подлежит регистрации. Внутренние взаимоотношения между членами полного товарищества регулируются договором. При отсутствии специальных соглашения каждый из участников имеет право на ведение дел и представительство от имени товарищества. В законодательстве разных стран вопрос о правосубъектности полного товарищества решается неодинаково: например, во Франции это — юридическое лицо, в Германии оно таковым не является.

Полным признается товарищество, участники которого (полные товарищи) в соответствии с заключенным между ними договором занимаются предпринимательской деятельностью от  имени товарищества и несут ответственность по его обязательствам принадлежащим им имуществом.

Лицо может быть участником только одного полного товарищества. Фирменное наименование полного товарищества должно содержать либо имена (наименования) всех его участников и слова «полное товарищество», либо имя (наименование) одного или нескольких участников с добавлением слов «и компания» и слова «полное товарищество».

Основное отличие полного товарищества от остальных организационно правовых форм состоит в полной (а не ограниченной уставным капиталом) ответственности товарищей по своим обязательствам(это в частности отражено в ст. 69 ГК РФ).

Производственный кооператив (самоуправляющаяся фирма)

Производственный кооператив — кооператив, созданный с целью производства продукции, выполнения работ, оказания платных услуг предприятиям, организациям, гражданам. Трудовая деятельность в производственном кооперативе строится на основе личного трудового участия его членов. Жилищные кооперативы создаются с целью строительства и эксплуатации жилых домов.

Акционерное общество открытого типа (открытая корпорация).

Открытое акционерное общество — акционерное предприятие, акции которого свободно продаются на фондовом рынке. Открытое акционерное общество обязано ежегодно публиковать для всеобщего сведения годовой отчет, бухгалтерский баланс, счет прибылей и убытков.

Акционеры открытого общества могут отчуждать принадлежащие им акции без согласия других акционеров этого общества. Такое общество вправе проводить открытую подписку на выпускаемые им акции и осуществлять их свободную продажу с учетом требований настоящего Федерального закона и иных правовых актов Российской Федерации (если речь идет о России). Открытое общество вправе проводить закрытую подписку на выпускаемые им акции, за исключением случаев, когда возможность проведения закрытой подписки ограничена уставом общества или требованиями правовых актов Российской Федерации.

Число акционеров открытого общества не ограничено.

Также существуют регулируемая фирма, государственная фирма, некоммерческая фирма (неприбыльная организация).

Глава III. Фирма: издержки производства и прибыль.

Прибыль — это доход фирмы, выступающий в виде прироста примененного капитала.

Прибыль образуется неодинаково в разных областях экономики — в производстве, торговле и банковском деле. В большинстве случаев фирмы, действующие в сфере производства, создают товары в массовом масштабе. Затем, как правило, они продают свою продукцию торговым посредникам оптом (крупными партиями) по определенной оптовой цене. Фирма-изготовитель получает прибыль, если оптовая цена изделия (Цо) выше себестоимости товара (Сс) — затрат на его производство.

Таким образом, прибыль производителя (Пп) — это разница между оптовой ценой и себестоимостью продукции: Пп = Цо — Сс

Следовательно, величина прибыли, получаемой с каждой единицы продукции, зависит от двух основных факторов: уровня себестоимости продукции; высоты оптовых цен.

1-й фактор, определяющий величину прибыли, — себестоимость изделий: расходы бизнесмена на производство товаров.

Важно отметить отличие себестоимости от стоимости товара. Стоимость товара (Ст) включает стоимость затраченных средств производства (Сп) и добавленную (новую) стоимость (Сд). В свою очередь, добавленная стоимость распадается на заработную плату (Зп) и валовую прибыль (Пв). Соотношение основных составных частей стоимости (соответственно цены) изготовленных товаров представлено с помощью структуры стоимости товаров.

Структура стоимости товаров

Фирма как совершенный конкурент


Величина себестоимости единицы продукции может изменяться в зависимости от вида производственных затрат, которые бывают:

прямые;

косвенные — затраты в расчете на единицу продукции.

Прямые расходы на производство (или переменные затраты) зависят от объема выпуска изделий. К ним относятся:

расходы на заработную плату работников, непосредственно занятых изготовлением товаров; затраты на сырье, материалы и другие предметы труда.

Общая величина таких затрат изменяется, как правило, в прямой пропорции с масштабами выпуска товаров. В этом случае себестоимость еденицы продукции не изменятеся по своей величине.

Косвенные (или условно постоянные) расходы мало или совсем не зависят от масштабов выпуска продукции. К ним мы причисляем: аренду здания, заработную плату служащим, страховку имущества, обслуживание машин (их амортизация и ремонт), коммунальные услуги (телефон, электроэнергия, отопление и т.п.), затраты на реализацию продукции (ее транспортировка, сбыт, реклама и др.), выплаты по процентам на заем.

Общая сумма этих расходов практически не меняется при увеличении или уменьшении объема выпуска изделий. Поэтому при увеличении размеров производства себестоимость единицы продукции снижается. Отсюда видна экономическая выгода от расширения масштабов изготовления товаров.

Фирма как совершенный конкурент


2-й фактор, влияющий на величину прибыли, — уровень цен, по которым фирма сбывает свою продукцию. Здесь возможны пять основных вариантов в соотношении цен, стоимости и себестоимости изделий.

Соотношения цен и стоимости товара

Во-первых, цена (Ц1) может устанавливаться ниже себестоимости изделий, в результате чего они реализуются в убыток. Во-вторых, денежная выручка за товар (Ц2) совпадает с издержками предприятия, что обеспечивает лишь самоокупаемость производства. В-третьих, если цена (Ц3) выше себестоимости и ниже стоимости, то предприятие получает прибыль в меньшем размере, чем величина заключенной в товаре прибыли. В-четвертых, когда цена (Ц4) совпадает по своей величине со стоимостью, то бизнесмен получает всю прибыль, заключенную в товаре. Наконец, если рынок позволяет получать за товар больше денег (Ц5), чем величина стоимости, то бизнесмен получает сверхприбыль, а общая величина его дохода оказывается больше созданной прибыли.

Резервы роста балансовой прибыли:

1.Предприятия обрабатывающих отраслей. У данных предприятий удельный вес стоимости сырья в себестоимости продукции является наивысшим, поэтому резервом роста прибыли является снижение себестоимости в части материальных затрат.

2. Добывающая отрасль. Резервом роста прибыли является увеличение объема добычи, т.к. трудно обеспечить снижение себестоимости добычи полезных ископаемых из-за естественных природных причин.

3.В отраслях, ориентированных на конечного потребителя (в торговле). Резервами роста прибыли является увеличение объема производства и реализации продукции, определяемые спросом и уровнем себестоимости, но без ущерба для качества продукции.

4.Сокращение остатков нереализованной продукции до нормативной.

5.Реализация нематериальных активов, имеющих спрос на рынке.

6.Прибыль от реализации основных фондов и прочего имущества.

7.Формирование эффективного портфеля ценных бумаг и приобретение депозитных сертификатов.

Масса валовой прибыли

При подсчете валовой (общей, суммарной) прибыли прежде всего определяется сумма продаж (денежный доход от реализации всех

товаров, произведенных за определенный период, скажем, за год). Эта сумма может быть подсчитана путем умножения средней цены за изделие на общее количество проданных благ.

Масса валовой прибыли (еПв) — это разница между суммой продаж (еЦо) и совокупными издержками производства (или себестоимостью всех товаров — еСс):

еПв = еЦо — еСс.

Фирма, производящая любой товар, получает валовую прибыль не сразу — не с момента начала продажи изготовленных благ. Напротив, предприятие первоначально несет значительные косвенные, или условно постоянные расходы (затраты на аренду здания, заработную плату служащим, страховку имущества, обслуживание машин и др.). К этим постоянным расходам по мере увеличения выпуска продукции добавляются прямые, или переменные, затраты. В итоге все время нарастает величина совокупных издержек — сумма постоянных и переменных расходов.

Затем наступает такой момент, когда снижется эффект увеличения масштабов производства: при росте размеров выпуска изделий себестоимость каждого из них будет снижаться (из-за относительной экономии постоянных затрат в расчете на единицу продукции). Сначала сумма продаж сравняется с величиной совокупных издержек (еСс), т.е. будет достигнута точка самоокупаемости производства. В дальнейшем после прохождения этой точки — наращивание выпуска товаров приведет к образованию валовой прибыли, масса которой будет все время возрастать.

Образование массы валовой прибыли зависит от:

производственных факторов — величины совокупных издержек и масштабов производства, рыночного фактора — уровня оптовых (сбытовых) цен.

После того, как за намеченный период получена вся масса валовой прибыли, в полной мере развертывается процесс ее распределения.

Распределение прибыли

Первоначально прибыль присваивает бизнесмен, если он единоличный собственник фирмы. Также он может израсходовать всю прибыль на свои личные нужды, даже прихоти (такие случаи иногда имеют место в жизни). Но все это скорее исключение. Ведь предприниматель, растративший всю прибыль на личные потребности, теряет возможность осуществлять накопления капитала за счет собственных средств, тем самым расширять и совершенствовать производство. Если же фирма принадлежит нескольким собственникам, то ни один из них не в праве присвоить и по своему усмотрению израсходовать всю прибыль.

Прежде всего из валовой прибыли вычитаются суммы, уходящие «на сторону». Сюда относятся арендная плата за пользование чужой землей или зданиями (находящимися в иной собственности), а также процент за наземные денежные средства. Кроме того, предприятие вносит налоги в бюджет государства и местных органов власти, вкладывает средства в благотворительные и иные фонды. Оставшаяся часть средств образует чистую прибыль, которая используется на производственные и социальные потребности предприятия, в том числе на накопление (расширение производства), на охрану окружающей среды, подготовку и переподготовку кадров, социальные потребности работников предприятия и другие цели.

Наконец, из чистой прибыли бизнесмен получает причитающийся ему лично предпринимательский доход. В условиях акционерного общества предназначенная в качестве личного дохода часть прибыли распределяется между всеми пайщиками, внесшими свой вклад в совместный капитал.

Прибыль и заработная плата

В современных условиях на предприятиях многих стран применяются экономические формы доходов, в которых синтезируется заработная плата и прибыль. Прежде всего это касается бизнесменов. Сейчас многие менеджеры активно занимаются в акционерных обществах управленческой деятельностью. Их подлинное экономическое положение определяется тем, какой величины доход — сверх нормальной оплаты труда — они получают в виде прибыли.

Совокупный доход за счет прибыли и заработной платы формируется не только у части предпринимателей, менеджеров. Такая интеграция доходов получает все большее распространение и среди рабочих. Достигается это главным образом за счет использования на предприятиях систем «участия в прибылях», «в капитале». При этом денежное вознаграждение делится на две части. Первая и главная его доля выплачивается по обычным нормам заработной платы, а вторая — в конце года в виде премии из прибыли предприятия. Премия выдается нерегулярно и ставится в зависимость от уровня дохода предприятия или от размеров той части прибыли, которая создается либо за счет экономии производственных расходов, либо сбережения только затрат на рабочую силу. Такие выплаты освобождаются от налогов. Все это делается с целью увязать экономические интересы каждого работника с улучшением конечных результатов коммерческой деятельности предприятия.

При нормальном состоянии экономики использование части прибыли для увеличения доходов работников позволяет преодолевать их былое отчуждение от собственности и заинтересовать в экономической реализации совместного имущества, в увеличении массы и нормы прибыли.

Экономическая и бухгалтерская прибыль.

В общем виде прибыль определяется как разность между совокупной выручкой и совокупными издержками: TR-TC=p.

Где: TR — совокупная выручка (доход);

TC — совокупные издержки;

p — прибыль.

Однако сами издержки бывают внешними (явными) и внутренними (неявными). К внешним издержкам относятся платежи внешним (по отношению к данной фирме) поставщикам. Вычтя из совокупной выручки (дохода) внешние издержки, мы получаем бухгалтерскую прибыль. Бухгалтерская прибыль, однако, не учитывает внутренние (или скрытые) издержки. Внутренними издержками являются:

издержки на ресурсы, принадлежащие самому предпринимателю; нормальная прибыль, которая приходится на такой важнейший ресурс, каким является предпринимательская способность.

Вычтя из бухгалтерской прибыли внутренние издержки, мы получаем экономическую прибыль.

Таким образом, в отличие от бухгалтерской прибыли, которая учитывает только внешние издержки, экономическая прибыль определяется путем вычета из выручки как внешних, так и внутренних издержек (включая нормальную прибыль). Внешние и внутренние издержки в сумме образуют экономические, или альтернативные, издержки. Это значит, что при определении объема реальной прибыли следует исходить из такой цены ресурса, которую получил бы его владелец при наилучшем его использовании.

Экономические издержки позволяют понять различие между подходами бухгалтера и экономиста к оценке деятельности фирмы. Бухгалтера интересуют прежде всего результаты деятельности фирмы за определенный (отчетный) период. Он анализирует прошлое, имеющийся опыт в деятельности фирмы. Экономиста, наоборот, интересуют перспективы деятельности фирмы, ее будущее. Именно поэтому он пристально следит за ценой наилучшей альтернативы использования ресурсов, которыми он располагает.

Глава IV. Фирма: условия равновесия.

Равновесие на рынке совершенной (чистой) конкуренции.

Как известно, равновесие фирмы, ее устойчивое положение в отрасли достигается при равенстве предельного дохода и предельных издержек. При этом следует иметь в виду, что сам предельный доход равен цене товара. Так получается потому, что увеличение предложения товара на предельно малую величину (единицу) дает прирост дохода, и это прибавит к общей выручке цену одного товара. Значит, предельный доход приравнивается к цене товара.

Итак, равновесие фирмы, в условиях которого она выбирает оптимальный выпуск продукции, предполагает следующее равенство: Р=МС-МК, где Р — цена товара; МС — его предельные издержки; MR — его предельный доход.

Равновесие фирмы в условиях монополистического рынка.

Здесь положение несколько иное. Прежде всего монополия как лидер в отрасли имеет возможность навязывать цену рынку, в то время как при совершенной конкуренции производитель приспосабливается к ней. Поэтому кривая спроса для монополиста совпадает с ценой. Что же касается кривой предельного дохода, то она располагается, как правило, ниже линии цены.

Так получается потому, что монополист при насыщенном рынке может увеличить производство, только снижая цены. При этом происходит снижение цен не только на добавочную продукцию, поступившую на рынок, но и на весь аналогичный товар продавца. Каждая новая партия снижает цены на весь представленный к продаже товар. Поэтому предельный доход будет формировать не только цена добавочного товара, которая определяет прирост валового дохода. Последний корректируется на величину убытков от снижения цен всей партии товаров, ранее представленных рынку. Допустим, на рынок было представлено две партии товара по цене 5 долл., а с прибытием третьей партии цены были понижены до 4  долл. В этом случае предельный доход третьей партии (т.е. прирост дохода) будет составлять прирост выручки, уменьшенной на величину убытков от понижения цен на предыдущие, пока не проданные две партии. Предельный доход будет равен 2 долл. (4 долл. + (- 2 долл.)). Он, как мы видим, меньше цены (4 долл.).

Итак, в условиях монополистической конкуренции при насыщенном рынке производителя цена выше предельного дохода Р > MR. Что же касается сравнения предельного дохода и предельных издержек, то правило, определяющее оптимальный выпуск продукции и максимальную величину прибыли, остается прежним: МС == MR. Это связано с тем, что монополия, как правило, не является абсолютной, раз и навсегда зафиксировавшей свое исключительно выгодное положение. Монополия боится международной конкуренции, а также того, что покупатели при повышенной цене уменьшат свои покупки, перейдя на потребление товаров-заменителей. Поэтому в условиях монополистической конкуренции предприниматель сохраняет стратегию, характерную для рынка совершенной конкуренции, когда скорость приращения дохода не должна превышать скорости прироста издержек. В этом случае отрасль будет ограждена от наплыва конкурентов.

Однако когда монополия уверена в своей уникальности, что характерно для замкнутой экономики, криминализированного рынка, особенно если речь идет о производстве и продаже товаров неэластичного спроса, ее поведение становится иным.

1. Монополист начинает активно завышать цены, что ущемляет интересы потребителей.

2.Ограждение от конкуренции ведет к изменению критерия эффективности производства. Фирму в этих условиях уже не устраивает равенство предельного дохода и предельных издержек. Она выбирает такой вариант развития, когда скорость наращивания дохода превышает скорость прироста издержек. Итак, MR> МС В этих условиях монополия может и при меньших объемах производства максимизировать свой доход. Такая монополия формирует обычно  цены более высокие, а объемы более низкие по сравнению с условиями чистой конкуренции. С точки зрения общества, это означает, что ресурсы по отраслям и предприятиям распределяются не самым рациональным образом, так как монополия посредством завышенной цены собирает дань с остальных производителей, лишая их части дохода.

Сужение масштабов предложения означает, что запросы потребителей удовлетворяются не в полной мере, а это приводит к расхождению между фактически произведенным совокупным продуктом общества и потенциальными возможностями общества.

Примерно такая же картина раскрывается при анализе действия монополии на дефицитном рынке в условиях, когда повышенный спрос нельзя за короткий срок покрыть приростом предложения.

Таким образом, условия равновесия можно выразить в двух взаимоисключающих формах:

1. Цена фактора равна стоимости продукта

1. Цена продукта равна предельным издержкам
2. Предельный продукт уменьшается

2. Предельные издержки увеличиваются
3. Средний продукт уменьшается

3. Средние издержки увеличиваются

Критический анализ только что рассмотренных условий равновесия требует принять во внимание два соображения. Первое: нередко сами предприниматели убеждены в том, что действуют в условиях снижения средних издержек. Второе соображение носит в большей мере теоретический характер и обусловлено толкованием «законов убывающей и возрастающей доходности», которое распространено среди современных авторов. Тенденция к возрастанию доходности (в более широком смысле слова — к снижению издержек) вызвана как экономией, связанной с расширением масштабов производства, так и особенно неделимостью единиц соответствующих факторов и неделимостыо соответствующих производственных процессов. Тенденция к убыванию доходности (возрастанию издержек) возникает, если увеличивается количество  ресурсов определенного вида, используемых при изготовлении продукта, в то время как количество ресурсов другого вида (или видов) остается неизменным или увеличивается сравнительно медленно. Когда фирма вынуждена действовать в условиях роста средних издержек, это значит, что преобладает вторая из двух отмеченных тенденций, иначе говоря, будет неизбежно наблюдаться не просто использование редких ресурсов определенного вида, но использование ресурсов достаточно редких, чтобы  воспрепятствовать всякой возможной экономии, обусловленной расширением масштабов производства.

Однако необходимо помнить, что мы имеем дело с двоякого рода условиями: возрастанием предельных издержек и возрастанием средних издержек производства. Предельные издержки должны расти по мере увеличения размеров фирмы, обеспечивая на каком-то этапе остановку этого процесса. Однако рост предельных издержек не служит достаточным условием равновесия. Вовсе нельзя утверждать, будто невозможно такое положение дел, при котором предельные издержки немного увеличиваются из-за трудностей, связанных с контролем фирмы, размер которой растет. Экономисты все-таки полагают, что такие условия деятельности фирмы, надо ожидать, встречаются чаще всего. Однако, если предельные издержки лишь немного превышают их минимальное значение, они будут, вероятно, меньше средних издержек (когда предельные издержки минимальны, средние будут их обязательно превышать). Следовательно, если фирма продает продукцию по цене, равной ее предельным издержкам, она продает непременно «в убыток».

Можно, видимо, согласиться с тем, что при анализе подобной рыночной ситуации необходимо отвергнуть допущение о совершенной конкуренции. Если мы предполагаем, что типичная фирма (во всяком случае, в тех отраслях, где наблюдается значительная экономия, обусловленная расширением масштабов производства) в некоторой степени определяет уровень цен, по которым продает свою продукцию (и тем самым является в некоторой степени  монополистом), то указанные выше трудности анализа перестают существовать. Цена, по которой продает продукцию монополист, уже не равна предельным издержкам, а превышает их на величину, зависящую от эластичности спроса на данную продукцию. Следовательно, цена может превышать средние издержки, даже если предельные издержки меньше средних.

Пока все хорошо. И все-таки необходимо признать, что полностью отбросить допущение о совершенной конкуренции и для всех случаев принять предположение о монополии — значит обязательно вызвать весьма «разрушительные» последствия для экономической теории. При монополии условия стабильности теряют определенность и, следовательно, разрушается основа, которая позволяет вывести экономические законы. Условиям монополии соответствует не только снижение средних издержек — ей также соответствует снижение предельных издержек. Должно же все-таки существовать нечто, способное положить конец расширению фирмы; это расширение также может быть остановлено путем ограничения рынка ростом предельных издержек, хотя, конечно, возрастание как предельных, так и средних издержек может наблюдаться одновременно.

Заключение.

Итак мы рассмотрели основные характеристики фирмы как чистого конкурента.. Работоспособны ли они? Это должно бы быть ясным. Когда мы прикидываем, насколько велика будет фирма, принципы маргинализма работают гладко. Вопрос всегда один: выгодно ли ввести еще одну трансакцию обмена в данную организацию? В пределе издержки организации внутри фирмы будут равны либо издержкам организации в другой фирме, либо издержкам, возникающим при решении предоставить «организацию» трансакций механизму цен. Бизнесмен будет постоянно экспериментировать с большим или меньшим объемом контроля, и таким образом равновесие будет сохраняться. Это задает позицию равновесия для статического анализа. Но ясно, что динамические факторы также очень важны; исследование того, как изменения воздействуют на издержки организации внутри фирмы и на маркетинговые издержки, позволит объяснить причины сжатия и расширения фирмы. Таким образом, у нас есть теория подвижного равновесия.

Изучение экономической теории применительно к практике очень важно, ведь без теоретичиского базиса и теоретических постулатов практика никогда не бывает полной и эффективной.

Список литературы

Р. Коуз Фирма, рынок и право, М.: «Дело ЛТД», 1993

Дж. Р. Хикс Стоимость и капитал. М.: «Сфера Науки», 1999

Дж. М. Кейнс Общая теория занятости, процента и денег. М.: «Рацио», 2000

Й. Шумптер Капитализм, социализм и демократия. М.: 1999

Большая Советская Энциклопедия. М.: 1969

А. Маршалл Принципы экономической науки. М.: «Знание», 1996

Курсовая работа: Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт

Кафедра «Бухгалтерского учета, анализа хозяйственной деятельности»

Курсовая работа

по «Сельскохозяйственной статистике с основами социально-экономической статистики»

на тему: «Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объядениях»

Выполнил: студент 425 группы

Шаповалова А.М.

Проверил: преподаватель

Федорова С.А.

Кемерово 2009

Содержание

Введение

Глава 1. Общие сведения о развития животноводства молочной промышленности в Кемеровской области

Глава 2. Теоретические вопросы изучения продукции животноводства и продуктивности животных

2.1 Понятие продукции животноводства и продуктивности животных

2.2 Статистические показатели продуктивности животных и методология их расчёта

Глава 3. Группировка сельскохозяйственных предприятий

Глава 4. Корреляционно-регрессивный анализ связи

Глава 5. Анализ динамики

Глава 6.Индексный анализ продуктивности коров

Заключение

Список литературы

Введение

Всесторонняя оценка состояния и развития животноводства проводится на основе системы показателей статистики животноводства, характеризующих: численность и состав поголовья сельскохозяйственных животных по видам и породам; воспроизводство поголовья животных; состояние кормовой базы; расход кормов и уровень кормления животных; зоотехнические мероприятия; объёмы продукции животноводства; объёмы производства мяса и других продуктов убоя животных; качество продукции сельскохозяйственных животных; размеры потерь продукции животноводства.

Животноводство – одна из важнейших отраслей сельского хозяйства. Эта отрасль обеспечивает население высококачественными продуктами питания и снабжает многие отрасли промышленности (мясную, маслодельно-сыроваренную, кожевенную и др.) необходимым сырьем. В процессе создания в стране изобилия продуктов питания и предметов потребления роль животноводства будет неуклонно возрастать.

Молочное животноводство занимает одно из основных мест в продовольственном подкомплексе страны. Значение этой отрасли определяется не только высокой долей её в производстве валовой продукции, но и с большим влиянием на экономику сельского хозяйства, на уровень обеспечения населения продуктами питания.

В решении задач, поставленных перед животноводством, большая роль принадлежит статистике. Статистика животноводства прежде всего должна правдиво, глубоко и всесторонне показать состояние и развитие этой отрасли. Предоставляя исходный материал для разработки планов развития животноводства, статистика вместе с тем осуществляет повседневный контроль за выполнением принятых планов и обязательств. Статистика не может ограничиваться пассивной констатацией имеющихся уровней. Одна из ее задач состоит в том, чтобы путем научного анализа массовых данных раскрыть резервы, указать мероприятия, обеспечивающие их использование, оценить эффективность соответствующих зоотехнических приемов. Статистика животноводства должна своевременно сигнализировать о назревании возможных частичных внутриотраслевых и межотраслевых диспропорций (например, между ростом поголовья скота и объемом производства кормов, между увеличением объема работ по уходу за растущим поголовьем и наличными ресурсами рабочей силы и т.д.) и указывать пути и средства пропорционального развития животноводства.

Статистика животноводства изучает эту отрасль не только со стороны производительных сил, но и со стороны производственных отношений, рассматривает их взаимодействие и взаимозависимость.

Статистика животноводства, выявляя резервы ускорения развития общественного животноводства, должна тщательно изучать процессы, происходящие и в личном и подсобном животноводстве, определять степень использования в этом производстве имеющихся дополнительных источников кормов.

Исследования в данном курсовом проекте будут проводиться по 31 предприятию Кемеровской области.

В работе использованы следующие приемы и методы исследований:

группировок;

корреляционно – регрессивный анализ;

анализ динамики;

индексныйанализ.

Целью курсового проекта является закрепление теоретических знаний и приобретение навыков в сборе и обработке статистической информации, применение экономико-статистических методов в анализе, выявление неиспользованных резервов и разработка предложений по повышению эффективности производства.

Глава 1. Общие сведения о развития животноводства молочной промышленности в Кемеровской области

В Кемеровской области производством молока занимаются 260 хозяйств. По данным департамента сельского хозяйства администрации, в общей сложности на молочный рынок области поступает до полумиллиона тонн сырья в год.

Конкуренцию на сырьевом рынке усилил приход на рынок переработки молока новых игроков, которые активно включились в борьбу за сырье. Сегодня на рынке области эксперты отмечают четыре предприятия, которые занимают наиболее прочные позиции, формируя около 80% рынка: это ОАО «Кемеровский молочный комбинат» (КМК), кемеровский холдинг ООО МПО «Скоморошка», ООО «Анжерское молоко» и Юргинский молочный завод. По данным мониторингового исследования, ежемесячно проводимого Кузбасской ТПП, сегодня самой продаваемой маркой молочных продуктов в Кемерове является «Скоморошка», на втором месте — КМК и на третьем — «Анжерское молоко».

За последний год сырье подорожало в среднем на 1 рубль, причем нередко переработчики предпочитают вносить предоплату. Прошлой зимой закупочная цена на молоко в области составляла 6 руб. за литр. Летом, когда происходит сезонное падение цены, сырье подешевело до 4,5 руб., с 1 сентября цена поднялась до 5,5 руб., а с 1 октября стала снова 6 руб. за литр.

И хотя, как утверждают специалисты департамента сельского хозяйства областной администрации, сегодня намечается тенденция к повышению производства молока, переработчики испытывают сильнейший дефицит сырья. По словам одного из маркетологов Юргинского молочного завода, предприятие способно перерабатывать в сутки до 100 тонн сырья, однако мощности загружены лишь на 30 тонн: «Положение не спасают даже закупки за пределами региона. К тому же нас не всегда устраивает цена, которую сегодня диктуют хозяйства».Чтобы гарантировать объемы сырьевых поставок, практически все переработчики сегодня кредитуют производителей молока — одни поставляют ГСМ и запчасти, другие перечисляют денежные средства. «У нас уже традиционно сложились отношения со многими хозяйствами, — говорит гендиректор «Скоморошки» Владимир Скоморохов. — По их просьбам мы оплачиваем им счета за электроэнергию, даем деньги на выплату зарплаты и т.д.».

Несмотря на то, что сырья не хватает, а цены на него растут, производство молока на Кузбассе по-прежнему остается далеко не самым доходным бизнесом. Один из специалистов департамента сельского хозяйства обладминистрации отмечает: «Если в «застойное» время литр молока стоил 32 коп., а солярка — 7-8 коп., то сегодня при цене молока 6 руб. за литр ГСМ стоит 8-9 руб. Чтобы заинтересовать производителя, нужно поднять закупочные цены на молоко, но это тоже сложный вопрос — вряд ли этот продукт, да еще после его переработки, будет по карману рядовому покупателю».

Эксперты говорят о том, что доли основных переработчиков на кемеровском рынке молока могут измениться, но утверждают, что передел рынка произойдет, скорее всего, между уже представленными на рынке производителями. Так, маркетолог Кузбасской ТПП Наталья Ковалевская сказала в интервью «КС»: «Борьба за рынок молока будет идти, скорее всего, между теми, кто сегодня уже представлен на этом рынке. Присутствие игроков из других регионов если и увеличится, то не намного, потому что здесь занимают сильные позиции местные переработчики». Кемеровский молочный комбинат ежедневно отправляет в торговую сеть городов Кузбасса до 100 наименований различных молочных продуктов. По оценкам независимых экспертов, они отвечают всем требованиям мировых стандартов. По сбалансированности питания могут удовлетворить потребности самых различных групп населения: и детей, и пожилых людей, и людей с ослабленным здоровьем. Для малышей ежедневно вырабатывается диетическая витаминизированная молочная продукция в мелкой расфасовке. Что касается цен на молочные продукты, то покупатели уже заметили, что на 10 процентов они снизились на молочные продукты «Солти», Чебулинского, Топкинского молзаводов. Это связано с сезонным увеличением поступления молока от сельхозпроизводителей.

Глава 2. Теоретические вопросы изучения продукции животноводства и продуктивности животных

2.1 Понятие продукции животноводства и продуктивности животных

Животноводство представляет совокупность отраслей, занимающихся разведением сельскохозяйственных животных с целью производства продуктов (молоко, мясо, яйца, мёд и др.) и сырья для перерабатывающей промышленности (шерсть, пух, натуральный шёлк и др.). Животноводство – это источник получения органических удобрений. Производственный процесс тесно связан с естественными процессами развития и жизнедеятельности живых организмов, при этом конечная продукция этой отрасли представляет собой результат естественного и технологического цикла.

Под продукцией животноводства понимается следующее:

продукция, получаемая в процессе хозяйственного использования животных, в первую очередь взрослых (молоко, мясо и др.);

продукция, получаемая в результате выращивания животных (мясная продукция).

К продукции животноводства, как и в растениеводстве, относятся сырые продукты, без переработки. Продукты переработки – мясо, кожа, сыры и т. п. – являются продукцией перерабатывающей промышленности.

Показатели валовой продукции хозяйственного использования животных – это в первую очередь натуральные показатели фактического её выхода или сбора. Вначале их получают в первоначальном весе или виде, а затем рассчитывают условно-натуральные показатели объёма продукции в перерасчёте на определённое качество. Молоко получают непрерывно, поэтому показатели объёма определяют не только за год, но и за более короткие промежутки времени – квартал, месяц, за одно доение.

Продуктивность – это выход продукции на 1 голову животных за определённый период, т.е. отношение валовой продукции к численности поголовья. Показатели продуктивности делятся по временным отрезкам (за год, квартал, месяц), по виду продукции (молоко, мясо, яйцо), по показателям численности животных (на начало года, среднее за год или другой период, среднегрупповое), по степени охвата совокупности животных (индивидуальная продуктивность 1 животного, средняя продуктивность по группе животных).

Интересующая нас молочная продуктивность представлена таким показателями, как число коров, надой, затраты кормов, себестоимость 1ц молока и полная себестоимость реализованного молока.

Показателем шёрстной продуктивности является средний настриг немытой шерсти на 1 овцу на начало года.

Яичная продуктивность птицы представляет собой яйценоскость одной среднегодовой несушки (курицы, утки и др.). При этом берётся яйцо, полученное от основного стада, т.е. без яиц молодок.

В пчеловодстве различают средний фактический выход мёда и воска на 1 пчелосемью и 1 улей.

Показатели мясной продуктивности животных представляют собой сложную систему. Это связано с разной продолжительностью выращивания молодняка до взрослого состояния и реализации и неодинаковой продолжительностью откорма, различиями в качестве продукции. Наиболее сопоставимыми для разных видов групп животных является привес на 1 физическую голову в среднем за сутки и на 1 среднегодовую голову, т.е. за 365 кормо-дней. Для однородных групп сопоставимым является привес на среднегрупповую голову.[4;8]

2.2 Статистические показатели продуктивности животных и методология их расчёта

Для всесторонней характеристики деятельности сельского хозяйства статистика применяет систему взаимосвязанных показателей, включающую натуральные, условно-натуральные, стоимостные и трудовые показатели. Эта система включает показатели, характеризующие материальные и трудовые предпосылки производства; показатели хода и результатов деятельности сельскохозяйственных производителей; показатели реализации продукции; показатели, отражающие финансовое положение сельскохозяйственных производителей, цены на продукцию и доходы производителей; показатели экономической эффективности.

Основной задачей статистики животноводства являются: определение уровня развития животноводства в целом, его отдельных отраслей и происходящих в них процессов; освещение состояния и развития животноводства в отдельных сельскохозяйственных предприятиях, их группах и по категориям хозяйств; изучение размещения животноводства по территории страны; оценка условий производства и выявление резервов увеличения объёмов продукции животноводства, повышение её качества. Решение этих задач требует разработки системы показателей и методики их исчисления.

Объект исследования — молочная продуктивность — характеризуется средним удоем молока от коровы.

Продуктивность головы = Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

В зависимости от содержания и характера числителя и знаменателя может быть сформирована система показателей продуктивности животных. При этом получают показатели по следующим признакам:

По временным отрезкам: за год, стойловый или пастбищный период, квартал, месяц и т. д.

По виду продукции и по способу выражения – в натуральном (физическом), условно-натуральном или стоимостном.

По показателям численности животных: на начало года, среднее за год, среднегрупповое.

По степени охвата совокупности животных: индивидуальная продуктивность 1 животного, средняя продуктивность по группе животных, хозяйству, ферме, предприятию, району, региону и т.д.

В условиях экономической самостоятельности товаропроизводителей стали рассчитываться в основном два показателя: средний удой от одной дойной коровы и средний удой на одну корову молочного стада. Оба показателя имеют определённый экономический смысл. Средний удой молока от одной коровы показывает уровень молочной продуктивности коров. Оба показателя имеют определённый экономический смысл. Средний удой молока на корову молочного стада показывает в сводном виде достигнутый уровень в области организации молочного производства, то есть одновременно и степень использования коров для производства молока, и уровень их молочной продуктивности. Первый показатель возможно исчислить непосредственно в сельскохозяйственных предприятиях, имеющих налаженный учёт надоев молока от одной коровы.

Второй показатель молочной продуктивности – средний удой на корову молочного стада может быть исчислен путём деления валового надоя молока от молочных коров за год на: 1) среднегодовое поголовье коров молочного стада; 2) поголовье коров молочного стада, имеющегося на начало года. При этом коров на откорме и коров-кормилиц не учитывают. Долгое время уровень молочной продуктивности исчислялся первым способом, при этом среднегодовое поголовье определялось по числу кормодней. Среднегодовое поголовье коров может быть рассчитано по формуле средней хронологической исходя из поквартальных данных.

Среднегодовое поголовье дойных коров определяют делением кормодней дойных коров на 300 (продолжительность лактации, то есть 10 месяцев). Обозначим М- общий надой молока; К – число фуражных коров; Д – число дойных коров. Тогда Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях — средний удой на 1 дойную корову; Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях— коэффициент продуктивного использования коров; Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях— средний удой на 1 фуражную корову. Для оценки выращивания скота рассчитывают процентное отношение продукции выращивания к массе скота на начало года и размер полученной продукции выращивания в расчёте на 1 матку, имевшуюся на начало года.

Для характеристики объёма производства молока используют показатель валового надоя молока. В статистической практике определяют валовой надой молока от коров, овцематок, коз, кобыл, буйволиц и некоторых других видов животных.[7;1;3]

Глава 3. Группировка сельскохозяйственных предприятий

Группировкой в статистике называют расчленение изучаемого явления на части по ряду характерных для него признаков.

Цель использования этого метода заключается в выявлении влияния группировочного признака на экономическую эффективность отрасли. В качестве группировочного признака выступит число коров.

С помощью метода группировки можно решать следующие задачи:

1. Выделение социально-экономических типов явлений

2. Изучение структуры явлений и структурных сдвигов происходящих в них.

3. Выявление связей и зависимостей между ними.

При расчленении изучаемого явления на группы необходимо выбрать оптимальное число групп и установить величину группировочного интервала. Число групп определяется по формуле:

К=1+3,321Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединенияхlgn

где n-это число единиц совокупности

Зная число групп можно рассчитать величину группировочного интервала:

h=Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

h– величина равного интервала

xmax – максимальная величина группировочного признака

xmin – минимальное значение группировочного признака

n – количество групп

Границы групп:

I группа от xmin до xmin + h

II группа от xmin + h до xmin + 2h

III группа от xmin + 2h до xmin + 3h

IV группа от xmin + 3h до xmin + 4h

V группа от xmin + 4h до xmin + 5h

VI группа от xmin + 5h до xmax

Чтобы исследовать взаимосвязь между отобранными признаками с помощью метода аналитических группировок необходимо произвести группировку по фактическому признаку и по каждой групп вычислить среднее значение результативного признака, вариация которого от группы к группе будет указывать на наличие или отсутствие взаимосвязи.[2;5]

Произведем аналитическую группировку совхозов по численности коров.

В таблице 1 приведем первоначальные данные, которые требуются для расчетов.

№ п/п

Предприятие

Число коров,гол.

Надой, кг

Корма,т.р.

с/ст 1ц

молока, руб

Полная себ-ть реал-го молока, т.р.
1

Кз Родина

103

2047

524

526

771
2

ОАО Агрокомплекс

123

3551

614

341

805
3

Кз Пермяковский

388

2193

1453

337

2249
4

Кз Правда

698

4219

3095

219

4941
5

Кз Моховский

282

2101

2837

788

4049
6

Кз Карапдинский

314

2251

1283

360

2252
7

Кз им. Ильича

306

3360

1502

350

3271
8

ОАО Краснинский

350

2825

2059

447

3016
9

СХА кз Рассвет

621

2246

2244

387

4614
10

СХА кз Степной

408

3111

1462

284

3349
11

СХА кз Мир

392

2324

205

1604
12

СХА кз им. Чкалова

284

2618

1239

471

2947
13

ЗАО Ударник полей

1314

4069

7320

278

6891
14

СХА им.Мичурина

288

2117

711

292

1280
15

СХА Ленинский путь

816

4159

3527

219

6096
16

СХА Лебедевское

296

2903

293

2771
17

ЗАО Ваганово

1103

3422

4514

269

8645
18

ЗАО Калининское

223

2070

1007

427

1494
19

СПК Святославский

592

1998

744

383

3225
20

Сз Чумайский

928

3234

4512

276

9
21

Ск Усть-Сертинский

713

2349

6052

480

129
22

Сз Курск-Смоленский

223

2397

1372

475

2170
23

Кз Победа

1065

3169

2829

216

6350
24

ОПХ Возвышенка

275

2009

1474

510

34
25

СПК Чусовитинский

552

2448

2849

338

4128
26

СПК Свердлово

579

2367

2321

346

3821
27

АОЗТ Страна совелов

701

2101

2556

345

4055
28

Кз им.Ленина

895

2622

2904

255

5339
29

ЗАО Ленинское

250

1870

819

408

1238
30

СПК Веселый ключ

60

2028

258

277

130
31

Сз Шевелевский

185

2553

1183

680

1807

Таблица 1

Первоначальные данные:

Имеется 31 предприятие. Найдем число групп n:

1+3,321Чlg31=1+3,321Ч1,54=6,12≈6,

тогда величина группировочного интервала будет равна:

i=Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

Сгруппируем хозяйства и подставим данные в таблицу 2.

Таблица 2

Аналитическая группировка сельскохозяйственных предприятий Кемеровской области по численности коров.

Группы совхозов по числу коров, гол

Число предприятий

Ср. численность, гол.

Ср. надой, кг

Ср. затраты корма, т.р.

Ср. с/ст 1 ц молока, руб

Ср. полная себ-ть реализ-го молока, т.р.
1

60-269

7

167

2359,4

825,3

447,7

1202,1
2

270-479

11

326

2528,3

1274,5

421,5

2438,4
3

480-689

4

586

2264,7

2039,5

338,5

3947
4

690-899

5

765

3090

3626,8

303,6

4106,6
5

900-1109

3

1032

3275

3951,6

253,6

5001,3
6

1110-1319

1

1314

4069

7320

278

6891
Итого:

31

4190

17586,4

19037,7

2042,9

2358,4

Из таблицы 2 видно, что в первую группу по поголовью КРС вошло 7 хозяйств, в которых средняя численность составила 167 голов, средний надой – 2359,4кг, средние затраты на корма – 825,3 тыс. руб., средняя с/ст 1 ц молока составила 447,7 руб. и средняя полная себестоимость реализованного молока – 1202,1 тыс. руб..

Во вторую группу вошло 11 хозяйств, средняя численность составила 326 голов, средний надой – 2528,3 кг, средние затраты на корма – 1274,5 тыс. руб., средняя с/ст 1 ц молока составила 421,5 руб. и средняя полная себестоимость реализованного молока – 2438,4 тыс. руб..

В третью группу по численности предприятия 480 – 689 вошло 4 хозяйства, средняя численность составила 586 голов, средний надой – 2264,7кг, средние затраты на корма –2039,5 тыс. руб., средняя с/ст 1 ц молока составила 338,5 руб. и средняя полная себестоимость реализованного молока –3947 тыс. руб..

В четвертую группу по численности предприятия 690 – 899 вошло 5 хозяйств, средняя численность составила 765 голов, средний надой –3090 кг, средние затраты на корма –3626,8тыс. руб., средняя с/ст 1 ц молока составила 303,6 руб. и средняя полная себестоимость реализованного молока –4106,6 тыс. руб..

В группу с численностью 900 — 1109 вошло 3 хозяйства. средняя численность составила 1032 голов, средний надой –3275кг, средние затраты на корма –3951,6 . руб., средняя с/ст 1 ц молока составила 253,6 руб. и средняя полная себестоимость реализованного молока –501,3 тыс. руб..

В последнюю группу, с поголовьем 1110 – 1319 вошло 1 хозяйство. Его средние показатели: средняя численность составила 1314 голов, средний надой –4069 кг, средние затраты на корма –7320 тыс. руб., средняя с/ст 1 ц молока составила 278 руб. и средняя полная себестоимость реализованного молока –6891 тыс. руб..

Из выше сказанного можно сделать вывод о том, что в тех хозяйствах, где численность коров выше, выше практически все показатели.

Глава 4. Корреляционно-регрессивный анализ связи

В процессе корреляционного анализа последовательно решают 3 группы статистических задач:

1. Устанавливается наличие корреляционной связи и оценивается по выборочным данным теснота исследуемой взаимосвязи.

2. Определяется теоретическая форма связи, т.е. выясняется вид аналитической функции у = f(x) и ее отображаемой. Здесь же выясняется линейной или не линейной является данная функция.

3. Подбираются параметры корреляционной зависимости, параметры уравнения y=ax+b, а также оценивается степень соответствия адекватности найденного уравнения к фактическим данным.

Первую задачу решают путем вычисления по эмпирическим данным выборочного коэффициента корреляции Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях, который количественно оценивает тесноту связи, если от 0,1-0,3 связь слабая, если 0,3-0,5 умеренная, 0,5-0,7 заметная, 0,7-0,9 тесная, 0,9-0,99 весьма тесная.

Регрессия – это односторонняя вероятностная зависимость между случайными величинами.

Задачи регрессионного анализа:

определение формы зависимости и определение общего вида управления регрессии и количества факторов входящих в него;

оценка параметров уравнения регрессии;

задача интерполяций и экстраполяций.

Экстраполяция – это распространение тенденций на прошлый и будущий период, она широко применяется в прогнозировании.

Интерполяция – это расчет недостающих значений результативного принципа внутри заданных значений.

Создадим модель влияния затрат на корма, надоя и числа коров на себестоимость 1 ц молока. Пусть y – себестоимость 1 ц молока, руб. (результативный признак); х1 – затраты на корма, тыс. руб. (факторный признак); х2 – надой, кг (факторный признак); х3 – число коров, гол (факторный признак).

Рассмотрим парную линейную корреляционную зависимость между себестоимостью 1 ц молока, расходов на корма, надоя и числа коров:

Таблица 3

Показатели переменных построенной модели

obs

Y

X1

X2

X3
1

277

258

2028

60
2

526

524

2047

103
3

341

614

3551

123
4

680

1183

2553

185
5

427

1007

2070

223
6

475

1372

2397

223
7

408

819

1870

250
8

510

1474

2009

275
9

788

2837

2101

282
10

471

1239

2618

284
11

292

711

2117

288
12

293

0

2903

296
13

350

1502

3360

306
14

360

1283

2251

314
15

447

2059

2825

350
16

337

1453

2193

388
17

205

0

2324

392
18

284

1462

3111

408
19

338

2849

2448

552
20

346

2321

2367

579
21

383

744

1998

592
22

387

2244

2246

621
23

219

3095

4219

698
24

345

2556

2101

701
25

480

6052

2349

713
26

219

3527

4159

816
27

255

2904

2622

892
28

276

4512

3234

928
29

216

2829

3169

1065
30

269

4514

3422

1103
31

278

7320

4069

1314

Данные таблицы 3 позволяют наглядно рассмотреть показатели себестоимости 1 ц молока, расходов на корма, надоя и числа коров.

Создадим группу переменных Y, X1,X2 и X3 рассмотрим описательные статистики этой группы переменных (Табл.4)

Таблица 4

Y

X1

X2

X3
Среднее значение

370.3871

2105.290

2668.742

494.3226
Медиана

345.0000

1474.000

2397.000

388.0000
Максимальное значение

788.0000

7320.000

4219.000

1314.000
Минимальное значение

205.0000

0.000000

1870.000

60.00000
Среднеквадратическое отклонение

132.8086

1712.328

681.0140

321.7374
Коэффициент ассиметрии

1.320378

1.299261

0.954170

0.844108
Эксцес

4.871091

4.534979

2.820935

2.849246
Jarque-Bera

13.52966

11.76512

4.745360

3.710701
Вероятность

0.001154

0.002788

0.093231

0.156398
Количество наблюдений

31

31

31

31

Анализируя данные описательных статистик группы переменных можно изречь, что всего исследуется 31 хозяйство. Среднее значение себестоимости 1 ц молока – 370,39 руб., средние расходы на корма – 2105,29 тыс. руб., надоя – 2668,74 кг и числа коров – 494,32. Максимальное значение себестоимости 1 ц молока – 788 руб., расходов на корма – 7320 тыс. руб., надоя – 4219 кг, числа коров — 1314. Среднеквадратическое отклонение для себестоимости 1 ц молока, расходов на корма, надоя и числа коров равны соответственно 132,81, 1712,33, 681,01 и 321,74.

Для анализа зависимости между себестоимостью 1 ц молока, приростом и надоем и числом коров нужно разобрать корреляционную матрицу (табл. 5).

Таблица 5

Корреляционная матрица

Y

X1

X2

X3
Y

1.000000

-0.117609

-0.470327

-0.482291
X1

-0.117609

1.000000

0.497259

0.824470
X2

-0.470327

0.497259

1.000000

0.539081
X3

-0.482291

0.824470

0.539081

1.000000

Данные корреляционной матрицы позволяют судить о наличии зависимости между себестоимостью 1 ц молока и расходами на корма: связь обратная слабая (rxy = — 0,12), между себестоимостью 1 ц молока и надоем — связь обратная умеренная (rxy = — 0,47), между себестоимостью 1 ц молока и числом коров связь обратная умеренная (rxy = — 0,48). Обратная связь свидетельствует о том, что при увеличении одного показателя, второй будет уменьшаться. Прослеживается взаимосвязь между расходами на корма и надоем – прямая умеренная (rxy = 0,5), так же существует взаимосвязь между надоем и числом голов – связь прямая заметная (rxy = 0,54) и между расходами на корма и числом коров – связь прямая очень тесная (rxy = 0,84), что объясняется тем, что чем больше голов скота, тем выше расходы на корма. В результате анализа мы убеждаемся в том, что факторы не автокоррелированы.

Создадим модель парной линейной регрессии.

Таблица 6

Зависимая переменная: Y
Метод: Наименьших квадратов
Диапазон наблюдений: 1 — 36
Использовалось наблюдений: 36
Переменная

Коэффициент при соответствующей переменной

Стандартная ошибка

t-значение

Вероятность отклонения гипотезы H0
X1

0.072500

0.017376

4.172502

0.0003
X2

-0.071391

0.029354

-2.432024

0.0219
X3

-0.435747

0.095259

-4.574359

0.0001
C

0.072500

0.017376

4.172502

0.0003
Коэффициент детерминации

0.571359

Среднее значение зависимости переменной

370.3871
Приспособленный коэффициент

0.523732

Стандартное отклонение зависимой переменной

132.8086
Стандартная ошибка регрессии

91.65407

Информационный критерий Акайка

11.99383
Сумма квадратов отклонений

226812.6

Критерий Шварца

12.17886
Тест на логарифм. уравнения

-181.9044

F-значение

11.99658
Статистики Дарбина-Ватсона

1.777453

Вероятность F-значения

0.000036

Оценка параметров уравнения линейной регрессии. Коэффициент детерминации равен 0,57, следовательно — зависимость умеренная. Величина стандартной ошибки регрессии составила 91,65, что означает достаточно большую величину стандартной ошибки регрессии. Сумма квадратов отклонений равна 226812,6. F — значение составило 11,99. Отсюда можно сделать вывод, что зависимость линейная.

Рассмотрим уравнение регрессии:

Y = 0.0725000065*X1 — 0.07139065245*X2 — 0.4357471335*X3 + 623.6764102

Значение коэффициентов уравнения регрессии можно интерпретировать следующим образом: увеличение затрат на корма на 0,05 единиц, уменьшение надоя на 0,07 единиц и уменьшение числа голов на 0,23 единицы влечет повышение реализации мяса на 623,7 ед.

Глава 5. Анализ динамики

Рядом динамики называют ряд статистических показателей, характеризующих изменение явления во времени. Целью данного приёма является определение колеблемости явления во времени, выявление основной тенденции (тренда).

В таблице 6 исходные данный для расчета рядов динамики.

Таблица 7

Показатели

2003

2004

2005

2006

2007
Надой молока, ц

31,6

52,2

36,9

28,1

42,1
Число коров, гол

402

616

569

328

406
Валовый надой, т.ц

12703

32155

20996,1

9216,8

17092,6

Таблица 8

Расчет для выравнивания динамического ряда численности коров

годы

t

число коров,гол

yt

Yt
2003

-2

402

4

-804

520,2
2004

-1

616

1

-616

492,2
2005

0

569

0

0

464,2
2006

1

328

1

328

436,2
2007

2

406

4

812

408,2
Итого:

0

2321

10

-280

2321

Решим уравнение прямой, которое наглядно отобразит тенденцию

динамического ряда:

у = а0 + а1 t,

где у — уровень фактического ряда динамики,

t — порядковый номер года.

Так как в рядах динамики значение t является показателем времени, то им нужно придать такое значение, чтобы их сумма была равна нулю.

а0 = у/n = 2321/5=464,2

где n — число уровней ряда,

а1 = tу/ t2 = -280/10=-28 .

Затем подставит значения в уравнение, и построим график численности коров.

Yt=464,2+(-28)t

Диаграмма 1

Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

Анализ значений таблицы и графика показал, что численность поголовья коров имеют тенденцию к сокращению и выравненная линия развития (тренд) численности коров, характеризуя основную тенденцию, стремительно падает вниз.

Таблица 9

Расчет для выравнивания динамического ряда надоя молока.

годы

t

надой молока, кг

yt

Yt
2003

-2

31,6

4

-63,2

38,8
2004

-1

52,2

1

-52,2

38,49
2005

0

36,9

0

0

38,18
2006

1

28,1

1

28,1

37,87
2007

2

42,1

4

84,2

37,56
Итого:

0

190,9

10

-3,1

190,9

Где а0 = у/t=190,9/5=38,18;

а1 = tу/ t2 = -3,2/10=-0,32 .

Затем подставит значения в уравнение, и построим график численности коров.

Yt = 38,18 +(-0,32)t.

Диаграмма 2

Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

Анализ значений таблицы и графика показал, что фактический надой молока с 2003 года по 2004год возрос на 12,6 кг и затем пошел на убыль. Фактическая линия также падает вниз. На это повлияло снижение численности коров.

Таблица 10

Расчет для выравнивания динамического ряда валового надоя молока.

годы

t

валовый надой, ц

yt

Yt
2003

-2

12703

4

-25406

21264,5
2004

-1

32155

1

-32155

19848,6
2005

0

20996,1

0

0

18432,7
2006

1

9216,8

1

9216,8

17016,8
2007

2

17092,6

4

34185,2

15600,9
Итого

0

92163,5

10

-14159

92163,5

Решим уравнение прямой, которое наглядно отобразит тенденцию

динамического ряда:

у = а0 + а1 t,

где у — уровень фактического ряда динамики,

t — порядковый номер года.

Так как в рядах динамики значение t является показателем времени, то им нужно придать такое значение, чтобы их сумма была равна нулю.

а0 = у/n = 92163,5/5=18432,7

где n — число уровней ряда,

а1 = tу/ t2 = -14159/10=-1415,9 .

Затем подставит значения в уравнение, и построим график численности коров.

Yt=18432,7+(-1415,9)t

Диаграмма 3

Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

Анализ значений таблицы и графика показал, что валовый надой имеет тенденцию к сокращению также и фактическая линия идет к понижению. Понижению способствовало уменьшение надоя молока и численности коров.

Глава 6.Индексный анализ продуктивности коров

Для анализа совокупности применим индексный метод. Под индексом в широком смысле понимается относительный показатель, который характеризует соотношение уровней социально-экономического явления во времени, по сравнению с планом и в пространстве.

С помощью индексного анализа необходимо установить изменение исследуемого явления в отчётном периоде по сравнению с базисным и влияние факторов на это изменение. [7;8]

Проведем индексный анализ численности коров и надоя молока в 3-х хозяйствах.

Для этого построим таблицу.

Таблица 11

Вспомогательная таблица для расчёта индексов

№ предприятий поооп

Численность коров, гол.

Надой молока, кг
базисный год

отчетный год

базисный год

отчетный год
Обозначения

q0

q1

P0

P1
1

840

780

28,5

29,9
2

980

1100

33,8

30,5
3

710

640

30,2

32,8

Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

=77864/2520*2530/78506 = 0,99 или 99%;

Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединенияхСтатистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединенияхСтатистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

= 77864/2520*2520/78738=0,98 или 98%;

Статистическое изучение развития переработки животноводства по производству молока в сельскохозяйственных предприятиях и объединениях

= 78738/2520*2530/78506= 1,01 или 101%

Взаимосвязь между индексами:

0,99=0,98*1,01, т.е. расчеты верны.

Индекс переменного состава характеризует совместное влияние факторов на результат. То есть значение индекса равное 0, 99 говорит о том, что общая продуктивность по 3-м хозяйствам сократилась на 1% в отчётном периоде по сравнению с базисным и это было обусловлено влиянием обоих факторов, как численности коров так и надоя молока.

Индекс постоянного состава равен 0,98 говорит о том, что снижение произошло на 2% за счет не значительного изменения численности коров и надоя молока.

За счет изменения структуры продуктивность коров повысилась на 1%. Это связано с повышением чиленности коров и надоя молока во втором хозяйстве.

Заключение

Статистико-экономический анализ по производству молока по 31 хозяйства подтвердил сложную экономическую ситуацию, сложившуюся в России в молочном животноводстве. Низкая продуктивность животных, большие затраты на средства производства, топлива и энергию приводят к постоянному росту себестоимости продукции, снижению уровня рентабельности.

Исходя из аналитической группировки можно сделать следующие выводы:

Средняя численность коров в 31 предприятии составляет 4190 голов. Численность повлияла на надой коров, он составил 17586,4 кг и на средние затраты кормов – 19037,7тыс.руб., средняя себестоимость 1 ц молока составляет 2042,9 руб.

Корелляционно- регрессивный анализ показал увеличение затрат на корма на 0,05 единиц, уменьшение надоя на 0,07 единиц и уменьшение числа голов на 0,23 единицы. Исходя из этих данных: повышение реализации мяса на 623,7 ед.

Анализ динамики приводит к тому, что мы имеем год за годом постепенное снижение продуктивности животных. Анализ значений таблицы и графика показал, что численность поголовья коров имеют тенденцию к сокращению и выравненная линия развития (тренд) численности коров, характеризуя основную тенденцию, стремительно падает вниз.

Анализ значений таблицы и графика показал, что фактический надой молока с 2003 года по 2004год возрос на 12,6 кг и затем пошел на убыль. Фактическая линия также падает вниз. На это повлияло снижение численности коров

Анализ значений таблицы и графика показал, что валовый надой имеет тенденцию к сокращению также и фактическая линия идет к понижению. Понижению способствовало уменьшение надоя молока и численности коров.

значение индекса равное 0, 99 говорит о том, что общая продуктивность по 3-м хозяйствам сократилась на 1% в отчётном периоде по сравнению с базисным и это было обусловлено влиянием обоих факторов, как численности коров так и надоя молока.

Индекс постоянного состава равен 0,98 говорит о том, что снижение произошло на 2% за счет не значительного изменения численности коров и надоя молока.

За счет изменения структуры продуктивность коров повысилась на 1%. Это связано с повышением чиленности коров и надоя молока во втором хозяйстве.

Список литературы

Афанасьев, В. Н. Статистика сельского хозяйства/ В. Н. Афанасьев, А. И. Маркова. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 272 с.: ил.

Башкатов, Б.И. Статистика сельского хозяйства: Курс лекций. – М.: ЭКМОС. – 2001.

Гришин, А.ф. Статистика/ А.Ф. Гришин. – М.: финансы и статистика, 2003.

Елисеева, И.И. Общая теория статистики: Учебник для вузов /И.И.Елисеева, М.Н. Юзбашев, 3-е изд. – М.: Финансы и статистика. – 1998, 480с.

Зинченко А.П. Сельскохозяйственная статистика с основами социально-экономической статистики. М.: Изд-во МСХА, 1998, 427 с.

Общая теория статистики: Учебник / А.Я. Боярский, Л.Л. Викторова, А.М. Гольдберг и др.; Под. ред. А.М. Гольдберга, В.С. Козлова. – М.: Финансы и статистика, 1985. – 367с.

Практикум по общей теории статистики и сельскохозяйственной статистике: Учеб. пособие / И.Д. Политова, С.С. Сергеев, А.П. Зинченко, А.М. Гатулин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Статистика, 1980. – 303 с.

Практикум по статистике. / А.П. Зинченко, А.Е. Шибалкин, О.Б. Тарасова, Е.В. Шайкина; Под. ред. А.П. Зинченко — М.: Колос, 2003. – 392с.

Статистика сельского хозяйства: учебник/ О. П. Замосковный, Л. И. Ващуков, Л. В. Литвинова и др.; Под редакцией О. П. Замосковного и Б. И. Плешкова. – М.: Финансы и статистика, 1990. – 344 с.: ил.

Реферат: Реформа советского правосудия 1922г.

Реформа советского правосудия 1922г.

Василий Анатольевич Павлов соискатель кафедры политической истории факультета государственного управления Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова

Окончание гражданской войны в Советской России совпало с началом полной перестройки существовавшей правовой системы. Непосредственной причиной были, однако, не политические мотивы, а экономические проблемы, вызванные катастрофическим состоянием экономики страны вследствие крайней централизации народного хозяйства в период  военного коммунизмал в 1918-1920 гг., масштабного ущерба в результате военных действий участников гражданской войны и ряда других факторов.

Осуществление провозглашенной на X съезде РКП(б) в марте 1921г. новой экономической политики, допускавшей существование частного предпринимательства в форме мелких и средних торгово-промышленных предприятий, вызывало необходимость выработки новых правовых норм. Завершался период правового нигилизма как идеологии господствующей в большевистской правовой системе. Появилась потребность в восстановлении давно отвергнутого понятия  законл и возвращении забытого термина  законностьл (конечно же, ставился вопрос о  революционной законностил). Одновременно предоставлялась возможность высказывать свое мнение юристам, не согласным с правовым нигилизмом большевистской юстиции в годы гражданской войны. Тем не менее, эти действия не означали полного отказа от концепции правового нигилизма и политизации права.

Первым мероприятием судебной реформы, направленной на создание централизованной судебной системы, стало принятие 23июня 1921 г. ВЦИКом декрета  Об объединении всех революционных трибуналов Республикил. На основании декрета произошло слияние трех систем трибуналов — гражданских, военных и транспортных. Создавался Верховный трибунал при ВЦИК, воспринявший функции и аппарат Верховного революционного трибунала при ВЦИК, Военного ревтрибунала при РВСР, Главного железнодорожного трибунала при НКПС РСФСР. Он являлся судом первой инстанции по делам особой важности, кассационным органом, органом судебного надзора за деятельностью всех трибуналов. В его структуру входили Пленум и коллегии (кассационная, судебная, военная, военно-транспортная). Председатель назначался ВЦИКом из числа из числа Коллегии НКЮ РСФСР. Кассационная коллегия состояла из председателя Пленума Верховного трибунала или его заместителя, члена-докладчика и двух членов коллегии Верховного трибунала. В ее ведении находились кассационные жалобы на приговоры губернских ревтрибуналов. На судебную коллегию возлагалось рассмотрение в первой инстанции наиболее важных уголовных дел на основании постановлений ВЦИК, ВЧК, НКЮ. Военная и военно-транспортная коллегии отвечали за: 1) инструктирование военных трибуналов и надзор за конституционностью их действий; 2) рассмотрение в первой инстанции уголовных дел определенной персональной подсудности или изъятых из подсудности военных трибуналов;3) образование выездных сессий и местных отделений трибуналов. Отменялось право приостановления приговоров к расстрелу, которым ранее законодательно обладали Реввоенсовет Республики, нарком путей сообщения и комиссары дорог.

Местными органами Верховного трибунала при ВЦИК являлись областные отделения. Одновременно подлежали сокращению губернские ревтрибуналы, реввоентрибуналы и революционные военные трибуналы. Сохранялись следующие особенности организации и деятельности военных трибуналов: 1) особый порядок формирования личного состава (члены трибуналов назначались Реввоенсоветами и другими органами); 2) отсутствие кассационного обжалования приговоров; 3) их право применять высшую меру наказания — расстрел.

Второй шаг реформы правосудия заключался в ограничении полномочий чрезвычайных органов. Отныне единственными государственными учреждениями, обладавшими правом осуществлять судебное разбирательство и выносить приговоры, становились судебные органы. 6февраля 1922 г. Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией, саботажем и спекуляцией и ее местные органы были упразднены. Впредь все дела о преступлениях подлежали рассмотрению судами, административные органы судебных полномочий лишались. Место ВЧК заняло Государственное политическое управление (ГПУ) при НКВД под председательством наркома или его заместителя, назначаемого СНК. Первым руководителем нового органа стал бывший председатель ВЧК Ф.Э. Дзержинский. На местах создавались политотделы при губернских исполкомах, непосредственно подчиненные ГПУ. Декрет возложил на ГПУ борьбу с бандитизмом, шпионажем, подавление открытых контрреволюционных выступлений, охрану границ, железнодорожных и водных путей сообщения, борьбу с контрабандой. В распоряжении ГПУ были особые войска. ГПУ и его органам предоставлялось право обысков и арестов. Не позднее двух недель арестованному должно было быть предъявлено обвинение. Не позднее двух месяцев со дня ареста ГПУ дело должно было быть направлено в суд или арестованный должен быть освобожден. Вопрос о продлении срока ареста при особых обстоятельствах решал Президиум ВЦИК.

Непоследовательность реформы проявилась в постепенном со временем расширении сферы деятельности ГПУ. Третий и важнейший этап судебной реформы выражался в ликвидации раздвоения юстиции на суды и ревтрибуналы. После окончания гражданской войны и демилитаризации страны первенствующая роль отдавалась народным судам, призванным стать основным звеном судебной системы. 31октября 1922 г. ВЦИК утвердил  Положение о судоустройстве РСФСРл, устанавливавшее единую систему судов: народный суд в составе одного народного судьи или судьи и двух народных заседателей, губернский суд и Верховный суд РСФСР и его коллегии. Предусматривалось создание широкой сети специальных судов: 1) военные трибуналы по делам о преступлениях, угрожающих крепости и мощи Красной армии; 2) особые трудовые сессии народных судов для рассмотрения имущественных споров между государственными органам. Верховный трибунал при ВЦИК и губернские революционные трибуналы полностью упразднялись. Народные суды действовали на территории района или участка. Их компетенция значительно расширялась.

Они рассматривали в первой инстанции наибольшую часть уголовных и гражданских дел. Народные судьи избирались губернскими исполнительными комитетами Советов на один год с возможностью последующего переизбрания. Кандидат в народные судьи должен был обладать двухлетним стажем ответственной политической работы в рабоче-крестьянских общественных, профессиональных рабочих организациях или трехлетним стажем работы в органах юстиции на должностях не ниже народного следователя. Для недопущения участия в деятельности судов представителей антибольшевистской оппозиции и чуждых советскому строю лиц от кандидата также требовалось наличие права избирать и быть избираемым в Советы. Заслуги кандидата в судьи перед правящей партией и его политический опыт ценились заметно выше профессионализма. Народными заседателями могли избираться все трудящиеся граждане РСФСР, наделенные правом избирать и быть избранными в местные Советы. Избрание народных заседателей осуществлялось на предприятиях, в воинских частях, волостных и сельских Советах. Устанавливались серьезные ограничения по социальному составу заседателей: 50% — должны избираться от рабочих, 35% — от селений и волостей и 15% — из воинских частей. Народный суд, рассматривающий по первой инстанции большую часть уголовных и гражданских дел, стал основной ячейкой судебной системы.

Губернский суд — судом первой инстанции по наиболее сложным гражданским делам и наиболее опасным преступлениям. Так, во соответствии с Уголовно- процессуальным кодексом РСФСР к подсудности губернского суда относились. все дела о государственных преступления, некоторые дела преступлениях против порядка управления, дела о должностных преступлениях с тяжелыми последствиями или совершенными из корыстных, либо иных личных побуждений, дела о других особо тяжких преступлениях. Помимо рассмотрения уголовных и гражданских дел по первой инстанции губернский суд выполнял еще две задачи: 1) выступал в качестве судебного центра губернии и органа непосредственного надзора за деятельностью подведомственных ему народных судов; 2) рассматривал кассационные жалобы и протесты прокурора на приговоры и решения народных судов и частные жалобы на определения этих же судов. Губернский суд состоял из председателя и двух его заместителей одно по гражданскому отделу и другого по уголовному отделу, двенадцати постоянных членов губернского суда и народных заседателей. Председатель суда и его заместители должны были иметь стаж практической работы должности народного судьи или члена революционного трибунала не менее трех лет. В этих же должностях не менее двух лет должны были проработать члены губернского суда. Кандидатуры народных заседателей подбирались специальной комиссией, и утверждались губисполкомом.

В составе губернского суда действовали пленум, уголовный и гражданский отделы, дисциплинарная коллегия. Пленум губернского суда состоял из всех наличных членов губернского суда и был правомочен решать все вопросы определения границ и числа судебных участков, перемещения народных судей, возбуждения дисциплинарной ответственности против судей и народных следователей, рассматривать ситуации, связанные с неполнотой или неясностыо законов и др. Уголовный и гражданский отделы paссматривали дела по первой инстанции и выступали кассационной инстанцией по отношению к определениям и приговорам народных судов. Верховный Суд РСФСР представлял высшее звено единой судебной системы, способной активно воздействовать на деятельность всех нижестоящих судов. Верховный Суд РСФСР осуществлял судебный контроль над всеми без исключения судебными местами РСФСР, рассматривал в кассационном порядке решенные губернскими судами дела и в качестве суда первой инстанции дела особой государственной важности, перечень которых должен был определяться специальным законом. Верховный Суд РСФСР также осуществлял высший судебный надзор и руководил судебной практикой. Верховный Суд РСФСР действовал в составе Президиума Верховного Суда, пленарного заседания Верховного Суда, кассационных коллегий по уголовным и гражданским делам, судебной коллегии, военной и военно-транспортной коллегии, дисциплинарной коллегии. Председатель и члены Верховного Суда РСФСР назначались Президиумом ВЦИК. Пленум Верховного суда состоял из всех членов суда и занимался толкованием законов по вопросам судебной практики, рассмотрением, отменой и изменением приговоров судебных и кассационных коллегий Верховного Суда, равно как и любого иного суда и некоторыми другими вопросами. Согласно Положению в систему судебных учреждений входили и народные следователи. Они находились при соответствующих следственных участках, губернских судах и Верховном Суде РСФСР. Для производства срочных расследований по важнейшим делам следователи состояли также и при отделе прокуратуры Наркомата юстиции. Народные следователи при следственных участках назначались губернским судом и утверждались губернским исполкомом и Наркоматом юстиции.

Следователи при губернских судах, Верховном Суде и Наркомате юстиции назначались, перемещались и отстранялись от должности органами, при которых они состояли. Организованная подобным образом система судов создавала наибольшие возможности для установления единообразной судебной практики, исправления судебных ошибок, укрепления законности в деятельности судов, хотя, конечно, оставалось множество и нерешенных вопросов. Четвертым мероприятием судебной реформы явилось создание впервые после октябрьского переворота профессиональной адвокатуры. В соответствии с принятым ВЦИК 6 мая 1922 г.  Положением об адвокатурел, объединявшиеся в создаваемые при губернских отделах юстиции коллегии защитники (адвокаты) первого состава утверждались Президиумами губисполкомов по представлению губернских отделов юстиции. Впоследствии коллегия получала право самостоятельно проводить прием новых членов; за исполкомом же оставалось право отзыва любого из принятых в месячный срок. Коллегии защитников создавались при совнарсудах и вели дела, как по поручению заинтересованных лиц, так и по назначению Президиума коллегии. Адвокаты не могли занимать должности в государственных учреждениях и предприятиях. Руководил коллегией избираемый на общем собрании президиум. Адвокатура получала относительную самостоятельность, но формирование коллегий и частично деятельность контролировались компетентными государственными органами. Принятие  Положения об адвокатурел создавало реальные возможности эффективной судебной защиты в новых условиях. Пятым актом реформы органов правосудия вносились изменения в систему прокурорского надзора.

С началом мирного развития страны становится очевидной необходимость не только законодательной реформы и утверждения писаного нормативного акта в качестве руководящей основы осуществления правосудия, но и гарантий соблюдения советских законов гражданами и государственными органами. Остро встал вопрос о формировании системы органов надзора за законностью. 28мая ВЦИК утвердил основывавшееся на принципе централизации  Положение о прокурорском надзорел, согласно которому в составе Наркомюста РСФСР создавался отдел прокуратуры для надзора за соблюдением законов. Во главе его в качестве прокурора республики стоял нарком юстиции РСФСР, первоначально совмещавший эти посты (первым прокурором республики стал Д.И. Курский). Он назначал и смещал губернских прокуроров, подчинявшихся только ему. Помощники этих прокуроров направлялись для работы в уезды. Помощники прокурора утверждались президиумом ВЦИК, один из них выполнял прокурорские обязанности в Верховном трибунале (а после преобразования его в Верховный суд — в последнем). Прокуроры автономных республик подчинялись ЦИК этих республик, а Прокурору РСФСР — только по вопросам федерального права; местные прокуроры — исполкомам местных Советов. Основными задачами прокуратуры были: надзор за законностью действий всех органов власти и управления, за деятельностью следственных органов дознания и органов ГПУ НКВД РСФСР, поддержание обвинения на суде, наблюдение за правильностью содержания под стражей и за местами лишения свободы. Подробная регламентация деятельности прокуратуры содержалась в многочисленных циркулярах НКЮ. Например, Временная инструкция губернским прокурорам от 29 июня 1922 года предусматривала конкретный механизм обжалования незаконных действий органов управления. Согласно ей акты уездных органов обжаловались уисполкому; акты уисполкома и губернских органов — губисполкому, акты губисполкома — Президиуму ВЦИК через Прокурора республики. В целях установления должной квалификации прокурорских работников вводилась проверка кандидатов на знание Конституции, нормативных актов, принципов судопроизводства и правил отчетности.

Контроль за деятельностью прокуратуры осуществлялся НКЮ, который проводил постоянную разъяснительную работу, направленную на сближение правоохранительных органов с массами,  чтобы каждый знал и понимал, что именно в лице прокурора он всегда имеет своего первого защитника. С образованием прокуратуры РСФСР значительная часть работы, которая ранее выполнялась губернскими отделами юстиции, отошла к прокурорскому надзору, поэтому с июля 1922 г. Наркомюст РСФСР приступил к ликвидации отделов юстиции губисполкомов и уездных бюро юстиции. Органичной частью создаваемой системы прокурорского надзора стала военная прокуратура. Согласно  Положению о прокурорском надзорел от 28мая 1922 г. один из помощников Прокурора Республики выполнял прокурорские обязанности при Верховном трибунале Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и осуществлял непосредственное руководство военными прокурорами при революционных военных трибуналах. По  Положению о прокурорском надзорел, военные прокуроры при революционных военных трибуналах были только там, где не имелось общих территориальных органов прокуратуры. Военная прокуратура была призвана осуществлять надзор за единообразным, правильным пониманием и точным исполнением законов всеми военнослужащими, воинскими частями, соединениями и учреждениями, а в случаях нарушений закона призвана добиваться восстановления нарушенной законности.

С другой стороны, она должна была осуществлять борьбу с уголовными преступлениями, совершаемыми военнослужащими. Основные задачи, возлагавшиеся на государственную прокуратуру Положением от 28 мая 1922 г., распространялись и на военную прокуратуру. Пределы компетенции военных прокуроров определялись местными условиями. В местности, где существовали к тому времени органы территориальной прокуратуры, военные прокуроры осуществляли свои функции исключительно по надзору за военными учреждениями и должностными лицами; в случаях же обнаружения незаконных действий гражданских лиц и учреждений военный прокурор извещал об этом территориальную прокуратуру. Если в течение месяца после такого извещения губернский прокурор не принимал необходимых мер, военный прокурор доносил об этом прокурору Республики. Принятое 11 ноября 1922 г  Положение о судоустройстве РСФСРл внесло серьезные изменения в структуру общей и военной прокуратуры. Прокуратура из органа, состоящего в качестве отдела при Народном комиссариате юстиции, реорганизовалась в отдел Верховного суда и стала именоваться Прокуратурой Верховного суда. Фактически же она получила самостоятельность, так как в случае несогласия с решениями Прокуратуры Верховного суда прокурор Республики мог приносить протест непосредственно во ВЦИК. Более того, в дисциплинарном отношении прокурор Верховного суда не был подчинен его председателю. В результате упразднения в октябре 1922 г. Верховного трибунала ВЦИК и учреждения Верховного суда центральный орган военной прокуратуры был создан при военной коллегии Верховного суда в лице помощника прокурора Республики. Соответственно разрешался вопрос и о должности прокурора Республики при военно-транспортной коллегии Верховного суда. Следовательно, и после реформы центральная военная прокуратура продолжала состоять при высшем судебном органе. В целом, создание централизованной прокуратуры, несмотря на сложность и непоследовательность ее становления, благоприятно повлияло на усиление борьбы с произволом исполнительной власти и уголовной преступностью в период новой экономической политики.

Однако с усилением авторитарных методов управления во второй половине 1920-х годов прокурорский надзор становится эффективной частью механизма репрессий в отношении политической оппозиции и граждан. Несмотря на непоследовательность судебной реформы 1922года ее основным достижением стало правовое обеспечение новой экономической политики в деле восстановления народного хозяйства. Утвердившееся единообразие судопроизводства оказало заметное влияние на активизацию промышленного, сельскохозяйственного и финансового секторов экономики страны. Результатами осуществления реформы также стали: переход к пониманию права как системы позитивных норм, санкционированных государством и обеспеченных силой государственного принуждения; создание многозвенной судебной системы, способной в достаточной степени гарантировать соблюдение принципа законности при рассмотрении уголовных и гражданских дел; формирование профессиональных кадров для работы в судебных учреждениях; появление развитой системы правоохранительных органов.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.yurclub.ru/

Реферат: Экономическое обоснование создание малого предприятия акционерного типа

смотреть на рефераты похожие на «Экономическое обоснование создание малого предприятия акционерного типа»

Министерство высшего и среднепрофессионального образования

Российской Федерации

Томский Политехнический Университет

Кафедра менеджмента

Инженерно-экономический факультет

Курсовая работа

Экономическое обоснование создания малого предприятия акционерного типа.

Выполнил: студент гр. О-3292

СоломахинС.А.

Научный руководитель, канд. экономич. наук, доцент

Прокофьев Ю.С.

Томск -2000 г.
Исходные данные для выполнения курсовой работы: Вариант 13
| | | |Обозначение |
|1 |вес изделия кг/ед |240 |g |
|2 |коэфициент использования материала |0,65 |Ки |
|3 |цена материала рб/кг |2,35 |Цм |
|4 |трудоемкость изготовления (норма времени), | |tнi |
| |мин/изд | | |
|4 |первая операция |35 | |
|4 |вторая операция |85 | |
|4 |третья операция |55 | |
|4 |четвертая операция |40 | |
|5 |пятая операция |30 | |
|5 |шестая операция |70 | |
|5 |годовой фонд времени работы оборудования, |3750 |Fo |
| |час/год | | |
|6 |годовой фонд времени работы работающих |1850 |Fр |
|7 |цена за единицу оборудования на: (тыс.руб) | |Цi |
|7 |первой операции |9 | |
|7 |второй операции |10 | |
|7 |третей операции |17 | |
|7 |четвертой операции |16 | |
|8 |пятой операции |8 | |
|8 |шестой операции |7 | |
|8 |разряд работы по операциям: | | |
|8 |первая операция |7 | |
|8 |вторая операция |6 | |
|8 |третья операция |7 | |
|8 |четвертая операция |6 | |
|9 |пятая операция |7 | |
|9 |шестая операция |5 | |
|9 |габариты оборудования, кв.м./ед.об. | |Si |
|9 |первая операция |2 | |
|9 |вторая операция |3 | |
|9 |третья операция |4 | |
|9 |четвертая операция |2 | |
|10|пятая операция |3 | |
|10|шестая операция |3 | |
|10|оборачиваемость производственных запасов, дни |15 |Тпзм |
|11|период оборота готовой продукции, дни |7 |Тгп |
|12|оборачиваемость дебиторской задолженности, дни|25 |Тдбз |
|13|оборачивавемость кредиторской задолженности, |20 |Ткрз |
| |дни | | |
|14|предельный уровень дивидендной ставки,% |25 |Нсттр |

Введение.
Любое общество не может существовать без экономических интересов.
Изменение экономической ситуации в России привело к развитию рыночной экономики в нашей стране. На данный момент рыночный институт имеет тенденции к развитию, что привлекает в эту область все большее внимание специалистов. Поэтому мне как будущему специалисту необходимы знания и опыт анализа малого предприятия на данном рынке. Любое общество не может существовать без экономических интересов. Изменение экономической ситуации в России привело к развитию рыночной экономики в нашей стране. На данный момент рыночный институт имеет тенденции к развитию, что привлекает в эту область все большее внимание специалистов. Поэтому мне как будущему специалисту необходимы знания и опыт анализа малого предприятия на данном рынке. В современных условиях рыночных отношений и развития различных рыночных механизмов привело к многообразию видов предприятий, различающихся по размерам и сферам деятельности и основанных на различных формах собственности и организационно-правовых формах.
Особое место среди них занимают малые предприятия, для которых характерны высокая динамичность и адаптивность к изменяющимся рыночным условиям. На начальных этапах их создания такие предприятия имеют небольшие размеры, сфера их деятельности охватывает, как правило, лишь отдельные стадии процесса производства конечной продукции и узкосегментированные рынки сбыта.

Целью курсовой работы является закрепление теоретических положений по основным темам и разделам курса “Экономика предприятия”, а также приобретение практических навыков.

Обоснование и характеристика формы собственности.

Условием эффективного функционирования современной рыночной экономики является многообразие форм собственности. В то же время особенности материально-технической базы каждого предприятия предопределяют его структуру организационное построение, соотношение входящих в него подразделений и их взаимоотношения. Следовательно, каждый субъект хозяйственной деятельности отмечен особыми признаками, сочетающими как экономические, так и организационные отношения, обусловленные спецификой применяемых средств производства, а также сферой деятельности.

Зафиксированное нормами права единство организационных и экономических оснований деятельности хозяйствующих субъектов выступает как его
“организационно-правовая форма”.

Любая предпринимательская деятельность осуществляется в рамках определенной организационной формы. Выбор формы предприятия зависит от личных пристрастий и вкусов, но в основном определяется объективными условиями — сферой деятельности, наличием денежных средств, плюсами и минусами самих форм предприятий.
Организационно-правовая форма определяет имущественную ответственность, минимальный размер уставного капитала, порядок управления, источники финансирования и порядок распределения прибыли. Чтобы сделать правильный выбор, надо знать, из чего можно выбирать. Предпринимательство может быть либо индивидуальным, либо коллективным.

Индивидуально-частное предприятие – это предприятие, принадлежащее гражданину на праве частной собственности. Владелец этого предприятия несет полную и неограниченную ответственность за результаты своей деятельности. Это означает, что в случае образования долга он расплачивается всем своим имуществом. Преимущества индивидуально-частных предприятий состоят в их полной хозяйственной самостоятельности. А недостатками являются ограниченные возможности к расширению производства и привлечению капитала, что ведет к банкротству предприятий, т.к. они не могут конкурировать с более крупными.

Поэтому для создания крупного производственного конкурентноспособного предприятия выбирают коллективную организационную форму с ограниченной ответственностью для её учредителей. Наиболее привлекательной формой здесь выступает акционерное общество.

Акционерное общество (АО) – общество, уставной капитал которого разделен на определенное число частей (акций). Это форма предприятия, средства которого образуются за счет объединения капитала, выпуска и размещения акций. АО — объединение юридических и физических лиц, а соответственно и капитала для осуществления совместного использования его
(капитала) в целях получения прибыли.

Уставной капитал формируется за счет вкладов акционеров (в любой форме
— денежной, ценных бумаг, вещественной, интеллектуальной собственности).
Вклад может быть осуществлен в виде патентов, лицензий, ноу-хау. На вложенный капитал акционер получает документ, удостоверяющий о внесении вклада в уставной капитал. Такой документ дает право на управление делами
АО; дает право на получение части стоимости имущества после ликвидации АО.
В данном вопросе под документом подразумевается акция. Особенность акции как титула собственности состоит в том, что акционер не имеет право потребовать у АО вернуть ему внесенную сумму. Это позволяет АО свободно распоряжаться своим капиталом, не беспокоясь, что часть средств может быть передана совладельцам. Такое условие синтеза средств и ресурсов является рациональным с позиций жизнеспособности и динамизма развития данной формы как крупной коллективной собственности. Это позволяет внедрить передовые достижения НТП.

Уставной капитал АО представляет собой определенную сумму денег, состоящую из взносов акционеров за членство в АО. Размер уставного капитала определяется учредителями АО, исходя из потребности в денежных и иных средствах для начала деятельности общества. АО несет ответственность перед кредиторами не только на указанную величину уставного капитала, но и всего имущества общества. Уставной капитал АО образуется двумя способами:

1) через публичную подписку на акции;

2) через распределения акций среди ограниченного числа учредителей.
В первом случае образуется ОАО, во втором ЗАО.
Существует еще ряд отличий ОАО и ЗАО по пунктам:
-переуступка акций;

В ЗАО, в случае продажи акций акционер должен поставить в известность других участников ЗАО и в этом случае участник-вкладчик имеет преимущественное право на приобретение дополнительных акций. В ОАО переуступка не требует согласия других акционеров.
-число членов;
В ЗАО число членов-акционеров ограничивается 50, в ОАО – ограничений нет.
-минимальный размер уставного капитала;
Для ОАО он установлен в размере 1000 МОТ, для ЗАО – 100 МОТ. АО обязано ежегодно публиковать для всеобщего сведения годовой отчет, бухгалтерский баланс, счет прибылей и убытков.

Главные преимущества акционерного общества как формы организации бизнеса заключаются в возможности привлечения дополнительных средств через выпуск акций и ограничении риска вкладчика величиной взноса в уставной фонд. В АО количество учредителей и их состав не оказывает большого влияния на деятельность предприятия, что является большим плюсом. Организационная оформленность позволяет распределять функции контроля между органами АО, что означает рост профессионализации процесса принятия решений и дает дополнительные выгоды АО. Положительным моментом является и упрощенный порядок выхода из состава акционеров. АО является наиболее подходящей формой для крупных предприятий с долгосрочными целями бизнеса.

Органами управления АО являются общее собрание акционеров и правление
(зачастую представленное советом директоров). Высшим органом управления АО является общее собрание акционеров, которое должно собираться не реже одного раз в год.
Достоинства и преимущества АО:

— аккумулирование значительных финансовых средств в результате эмиссии и распространении ценных бумаг, акционерный капитал создает больше возможностей и для привлечения иностранного капитала.

— высокая степень интенсивности использования капитала, что тем самым обеспечивает большую мобильность и облегчение перехода финансовых средств из одной отрасли в другую (то есть капитал устремляется в те сферы, которые приносят большую прибыль).

Определение состава имущества предприятия и источников его формирования.

Безусловно, чтобы происходило нормальное функционирование предприятия, необходимо наличие определенного капитала, средств и источников его пополнения. Все имущество предприятия отражается в балансе предприятия.
Точнее, в части активов баланса, где отражается состав и структура имущества. В пассивной части представлены источники образования и пополнения имущества предприятия.

Сначала рассмотрим структуру активов. Активы делятся на внеоборотные и оборотные. Разделение обосновано различием в переносе стоимости на производимый продукт и скорости оборота. Внеоборотные средства отличаются длительной продолжительностью оборота (более одного года).
К внеоборотным активам относится:
( нематериальные активы — отражают имущественные права: право пользования интеллектуальной собственностью, ноу-хау, товарными знаками, и д.р. Они могут выступать в качестве вклада в уставной капитал. Они могут приобретаться и уже в процессе функционирования предприятия.
( незавершенные капитальные вложения — незаконченное строительство. Объекты включаются независимо от способа строительства (хозяйственный, подрядный, и др.). В нашем случае отсутствуют.
( долгосрочные финансовые вложения — осуществляются на срок больше года.

Долгосрочные финансовые вложения могут быть представлены вкладами предприятия в уставные капиталы других предприятий, ценными бумагами, займами, облигациями предприятий, местных органов власти.
( основные средства — это совокупность материально вещественных ценностей, действующих в неизменной форме в течение длительного времени и утрачивающих свою стоимость по частям по мере износа. В основной капитал входит стоимость всего оборудования, машин, производственных зданий, сооружений.

Оборотные активы (средства) – текущие мобильные средства необходимые для непрерывного функционирования предприятия, непрерывно находятся в движении и переносят целиком свою стоимость на изготовляемую продукцию.
К оборотным активам относится:
( запасы сырья и материалов;
( затраты незавершенного производства;
( дебиторская задолженность;
( запасы готовой продукции;
( денежные оборотные средства;
( краткосрочные финансовые вложения (в нашем случае отсутствуют).

Рациональное и экономное использование как внеоборотных, так и оборотных средств является первоочередной задачей предприятия. Поэтому необходимо рассмотреть состав, структуру и взаимоотношение основных и оборотных фондов.
Источники формирования имущества предприятия делятся на:
( собственные, в основном это уставной капитал либо нераспределенная прибыль;
( заемные, представленные долгосрочными кредитами банков и займами, а также краткосрочными заемными средствами (займы, кредиторская задолженность)
Формирование основных фондов можно осуществить рядом способов, которые представлены в следующей таблице:

Варианты источников формирования имущества

|Имущество предприятия |I|II |III |IV |V |VI |
|Оборудование |А|А |А |Аренда|А |А |
|Помещения, здания |А|Аренда|Аренда|Аренда|А |Аренда|
|Материальные оборотные |А|А |Кредит|кредит|кредит|А |
|средства | | | | | | |
|Денежные оборотные средства|А|кредит|кредит|кредит|кредит|А |

Примечание: А — покупка за счет собственных средств. Кредит является краткосрочным. Наиболее выгодный мне кажется второй вариант, так как требуется минимум стартового капитала. Денежные оборотные средства берутся в кредит для того, чтобы обеспечить начальное функционирование.

1. Определение внеоборотных активов.

1 Определение потребности в основных средствах.
Для осуществления производственного процесса необходимо взаимодействие двух факторов — капитала и рабочей силы. Капитал выражает, прежде всего, определенную сумму материальных, денежных и интеллектуальных средств, позволяющих их владельцу вести предпринимательскую деятельность. Капитал – все активы (средства) предприятия.

Капитал как средство производства подразделяются на “средства производства” (машины, оборудование, сооружения и т. д.), с помощью которых человек воздействует на внешние силы природы, и “предметы труда”
(сырье, материалы), на преобразование которых направлена целесообразная деятельность человека. Таким образом, капитал делится на основной и оборотный капитал.

В основе этого разделения на “основной” и “оборотный” капитал лежит различие в функционировании, способах перенесения стоимости на готовый продукт и характере воспроизводства.

Основные средства — это совокупность материально вещественных ценностей, действующих в неизменной форме в течение длительного времени и утрачивающих свою стоимость по частям по мере износа. Все средства служащие больше года, независимо от цены относятся к основным средствам. По функциональному назначению основные средства делятся на:
( производственные — те, которые непосредственно задействованы в производственном процессе, постоянно участвуют в нем, изнашиваются постепенно, перенося свою стоимость на готовый продукт, пополняются они за счет амортизации и прибыли;
( непроизводственные предназначены для обслуживания процесса производства, и поэтому в нем непосредственно не участвуют, и не переносят своей стоимости на продукт, потому что он не производится, не облагаются налогом на имущество; воспроизводятся они за счет прибыли;

По вещественно — натуральному назначению основные средства подразделяются на здания, сооружения, передаточные устройства, рабочие машины и оборудование, инструменты, инвентарь.

Имея ясное представление о каждом элементе основных фондов в производственном процессе, об их физическом и моральном износе, о факторах, которые влияют на использование основных фондов, можно выявить методы, при помощи которых повышается эффективность использования основных фондов и производственных мощностей предприятия. И тем самым обеспечить снижение издержек производства и, конечно, рост производительности труда.

Основные фонды во многом определяют производственный потенциал предприятия, т.е. способность произвести в какой-то период времени определенное количество продукции, характеризуют техническую оснащенность, непосредственно связаны с производительностью труда, механизацией, автоматизацией производства, себестоимостью продукции, прибылью и уровнем рентабельности.

Состав и структура основных фондов зависят от особенностей специализации отрасли, технологии и организации производства, технической оснащенности.

1. Определение стоимости технологического оборудования.

Стоимость технологического оборудования определяется формулой:

[pic] ,(руб.) где Опj – количество единиц оборудования занятого выполняемой j-ой операции;
Цj – цена единиц оборудования; m – количество операций в технологическом процессе.(m=6)

[pic], (ед.) где n – количество видов продукции (n=1);

Q j – объем производства продукции за год j-го типа продукта ( j=1); t нj – норма времени по каждой операции;

Fо – годовой фонд времени работы оборудования (Fо =3750 час/год).

Примем Qj равным уровню производственной мощности, то есть максимальному количеству продукции, которое может произвести предприятие, исходя из самого загруженного рабочего места (т.е. самой трудоемкой операции): Qj =Qmax
Выбираем самую трудоемкую операцию (tНmax= 85 мин/изд), то есть

[pic] шт.
Оmax – принятое количество оборудования занятого на операции с наибольшей нормой времени. В нашем случае примем Оmax=2.

Определим загрузку оборудования по каждой операции по формуле:

Но для начала определим Орj ;
1 операция O1p=[pic]=0.82 ед. Кз1 = [pic] =0,82
2 операция [pic] O2p=[pic]=1.99 ед. Кз2= [pic] =0,99
3 операция O3p=[pic]=1.29 ед. Кз3=[pic]=0,64
4 операция O4p=[pic]=0.94 ед. Кз4= [pic]=0,94
5 операция O5p=[pic]=0.7 ед. Кз5= [pic]=0,7
6 операция O6p=[pic]=1.64 ед. Кз6= [pic]=0.82

По полученным выше данным легко проследить загрузку оборудования.
Анализ данных покажет количество каких единиц оборудования надо увеличивать в случае расширения производства. В нашем случае, при увеличении производства, необходимо приобретать единицу оборудования занятую на 2 и 4 операции.
Теперь зная Орj определим стоимость технологического оборудования:

[pic] , где Цi – цена за единицу оборудования.
Кто=1(9+2(10+2(17+1(16+1(8+2(7=117 тыс. руб.

2. Определение стоимости вспомогательного оборудования.

Стоимость вспомогательного оборудования возьмём, как 30% от стоимости технологического оборудования.

Квспо =0,3(Кто=0,3(117=35.1 тыс. руб.

1.1.3. Определение стоимости хозяйственного и производственного инвентаря.

Стоимость производственного и хозяйственного инвентаря возьмём 20% от стоимости оборудования.
Кпхи= 0.2([Кто+ Квспо].
Кпхи=0,2((117+35,1)=30,42 тыс. руб.
Итого основных средств:
Косн= Кто+ Квспо+ Кпхи=117+35,1+30,42=182,52 тыс. руб.

1.2. Определение потребности в площади помещений.
Проведем исследование потребности предприятия в помещениях с целью, чтобы в дальнейшем установить арендную плату. Общая потребность в помещениях складывается из площадей:

(для производства;

(для склада;

(для офиса;

Потребность в производственных помещениях определяется формулой:

[pic], где Опi — количество единиц технологического оборудования,

Si – габариты оборудования занятого на выполнение i-ой операции
(площадь на единицу оборудования), m – количество операций в технологическом процессе,

Kf — коэффициент, учитывающий дополнительную площадь на проходы, проезды и др. Kf =2-3. Примем Kf =2.

Sпр =2* (1*2 + 2*3 + 2*4 + 1*2+ 1*3 + 2*3)=54 м2 .

Под склад берем 50% от производственных площадей:.

Sсклад = 27 м2 . Под офис — 27 м2.

Итого требуется 108 м2 площади для аренды.

1.3. Определение стоимости нематериальных активов.

Нематериальные активы представлены всевозможными имущественными правами
(право пользования землей, водными ресурсами, интеллектуальными продуктами, товарным знаком).
В нашем случае нематериальные активы представляют первоначальные организационные затраты на создание и организацию предприятия (регистрация в реестре предприятий, налоговой инспекции и др.) в размере 10 тыс. рублей.
Кнма=10 тыс. руб.
Итого внеоборотных активов: Косн+Кнма=182,52+10=192,52 тыс. рублей.

2. Определение оборотных средств.

Помимо основных фондов предприятие для осуществления процесса производства должно иметь средства, которые расходуются на приобретение сырья, материалов, топлива, на оплату электроэнергии, услуг других организаций, на заработную плату рабочих и служащих и ряд других расходов связанных с производственной деятельностью.

Располагая необходимыми денежными средствами, предприятие создает соответствующие материальные запасы и начинает производственный процесс.
Реализуя продукцию, предприятие получает деньги. Следовательно, общая схема движения фондов предприятия такова:
“Ден.Средства ( Матер.Сырье… НезаверПпроизвод…. Готов.Прод —
Ден.Средства ”

Таким образом, первоначально затрачиваемые средства при условии продажи готовой продукции возвращаются, что дает возможность возобновить процесс производства. Движение средств, взятое не как отдельный акт, а как периодический процесс — в постоянном повторении и возобновлении, и называется “оборотом средств”, а сами средства называются “оборотными”.

Оборотные средства — ресурсы, используемые предприятиями для создания производственных запасов, авансирования затрат в процессе производства и реализации продукции. Следовательно, оборотные средства обслуживают как процесс производства продукции, так и процесс реализации.

В своем обороте фонды последовательно принимают денежную, производительную и товарную формы, что ведет к их разделению на производственные фонды (оборотный капитал в производстве) и фонды обращения
(оборотный капитал в сфере обращения).

К оборотным производственным фондам предприятий относят часть средств производства, вещественные элементы которых в процессе труда в отличие от основных производственных фондов расходуются в каждом производственном цикле, и их стоимость переносится на продукт труда целиком и сразу.
Вещественные элементы оборотных фондов в процессе труда претерпевают изменения своей натуральной формы и физико-химических средств. Они теряют свою потребительную стоимость по мере их производственного потребления. По характеру участия в производстве все оборотные производственные фонды можно разделить на три группы — “производственные запасы”, “незавершенное производство” и “расходы будущих периодов”.

Производственные запасы — это предметы труда, которые еще не вступили в производственный процесс, но находятся на предприятии в определенном размере, обеспечивающем непрерывность производственного процесса в виде складских запасов (сырье и материалы, покупные полуфабрикаты, вспомогательные материалы, топливо и горючее, тара и тарные материалы, инструмент и т. д.).

Незавершенное производство — это предметы труда, которые уже вступили в производственный процесс, но еще пребывают на стадии обработки. В натуральном виде это полуфабрикаты собственной выработки

Расходы будущих периодов — это затраты, связанные с перспективной подготовкой производства новых видов продукции и их освоением.

Изготовленная и находящаяся в процессе реализации продукция, а также имеющиеся в распоряжении предприятия денежные средства образуют фонды обращения. Фонды обращения можно разложить на следующие элементы:
( готовая продукция, находящаяся на складе предприятия,
( отгруженная, но не оплаченная покупателем готовая продукция,
( денежные средства предприятия в финансовых инструментах (на счетах в банке, аккредитивах, ценных бумагах),
( денежные средства предприятия в его кассе и в расчетах с потребителями продукции (“дебиторская задолженность”).

Оборотные средства не расходуются, не затрачиваются, не потребляются, а авансируются (отличительная черта об.средств) с тем, чтобы возвратиться после одного кругооборота и вступить в другой. В процессе оборота оборотные средства воплощают свою стоимость в оборотных фондах и поэтому посредством последних функционируют в процессе производства, участвуют в формировании издержек производства.

Оборотные средства — это авансируемая в денежной форме стоимость, принимающая в процессе планомерного кругооборота средств форму оборотных производственных фондов и фондов обращения, необходимая для поддержания непрерывности оборота и возвращающаяся в исходную форму после его завершения.

Источниками формирования оборотных средств предприятия являются: уставной фонд, прибыль, бюджетные ассигнования, краткосрочные банковские ссуды, привлечение других средств.

В большинстве случаев, основной капитал превышает оборотный, но, тем не менее, оборотный капитал оборачивается в хозяйственной жизни намного быстрее основного. Следовательно, его вклад в себестоимость продукции обычно намного выше, чем вклад основного капитала. Потому что основной капитал переносит свою стоимость на продукцию в течении нескольких лет, а оборотный капитал – не более года.

1. Определение потребности оборотных средств в производственных запасах.

Производственные запасы — это запасы сырья, материалов, топлива, вспомогательных материалов, инструментов; определяются по формуле:

[pic] где gн — норма расхода материала g – чистый вес изделия (g=240 кг.),

Ким – коэффициент использования материала (Ким =0,85).

Qг — объем производимой продукции в год (г=Qmax = 5294 ед./год ),

Цм — стоимость материала (Цм =2,35 руб./кг).

Тзм – период оборачиваемости производственных запасов и материалов, норма запаса в днях ( Тзм = 15 дней).

2. Незавершенное производство.

К незавершенному производству относятся предметы труда, не законченные обработкой в данном цехе; определяется по формуле:

где Тц — длительность производственного цикла (время, в течение которого продукция находится в незавершенном виде),

Qг=5294 ед.

[pic] где s — количество смен (s=1),
Тсм — продолжительность смены ( Tсм = 8 часов), tнi – норма времени на выполнение i-ой операции.
Кпер – коэффициент учитывающий перерывы в производственном процессе ( Кпер=3).

[pic]=[pic]=1.96 (дн.)

С — плановая себестоимость единицы готовой продукции.
[pic] (себестоимость материала)
[pic] (полная себестоимость) kм – коэффициент учитывающий удельный вес стоимости материала в себестоимости готовой продукции для серийного производства kм =0.8 kг — Коэффициент готовности ( коэффициент нарастания затрат в незавершенном производстве) : [pic]

Следовательно,

[pic]

3. Оборотные средства запаса готовой продукции.
Запасы готовой продукции определяются количеством готовой продукции еще не проданной и остающейся на складе предприятия. Определение оборотного капитала готовой продукции:

[pic]

Тгп = 7 дней – это продолжительность оборота запаса готовой продукции,

Qг=5294ед. – норма запаса готовой продукции в днях.,

С= 1084,52 руб. – себестоимость единицы изделия.

4. Расчет дебиторской задолженности.
Дебиторская задолженность образуется в результате реализации нашей продукции с отсрочкой платежа, поэтому определяется через выручку от реализации и продолжительность оборота дебиторской задолженности:

[pic] p = 20% – выручка от реализованной продукции в год при средней рентабельности продукции p = 20%,
Тдбз – продолжительность оборота дебиторской задолженности (Тдбз=25 дня).

5. Определение денежных оборотных средств.

Денежные средства предприятия – все денежные средства находящиеся в кассе предприятия, на расчетных счетах в банках. Денежные средства необходимые для нормального функционирования предприятия определим в объеме 10 % от суммы материальных оборотных средств.
Кдс=0,1*(Кпзм+Кнзп+Кгп)=0,1*(191382,51+28133,22+111639,28)=33115.5 руб.
Теперь мы можем найти стоимость оборотного капитала:
Коб=Кпзм+Кнзп+Кгп+Кдбз+Кдс
Коб =191382,51+28133,22+111639,28+318969.38+33115,5 =511239,9 руб.

3. Акционерный капитал.
Уставной капитал – основной источник формирования основных и оборотных средств предприятия, формируемый при его организации. В свою очередь источники формирования уставного капитала зависит от организационно- правовой формы. В качестве источников могут выступать: акционерный капитал, долгосрочный кредит, бюджетные средства и др. Величина уставного капитала показывает размер тех денежных средств (основных и оборотных), которые инвестированы в процесс производства.

Определим акционерный капитал :
( Стоимость основных средств – 182,52 тыс. руб.
( активы на организационные расходы – 10 тыс. руб.
( Стоимость собственных оборотных средств

Ксоб= Коб – (Ккрз+ Кк), где Коб – оборотный капитал,

Кк – краткосрочный кредит банка на 1 месяц под 70% Кк (
Кдс=35000 руб.

Ккрз – кредиторская задолженность.

Ткрз – средняя отсрочка платежа по кредиту, оборачиваемость кредиторской задолженности (Ткрз = 20 дней).

Ксоб = 511239,9 — (255176,68 +35000)=221063,21 руб.

Итого акционерный капитал составляет: А = Косн + Кнма+ Ксоб =

182520+10000+221063.2=413583,2 руб.

3.1. Определение номинальной стоимости акций и их количества.

Акция — это ценная бумага, свидетельствующая о внесении владельцем определенной суммы денег в капитал акционерного общества и дающая право на получение ежегодного дохода дивиденда из прибыли АО. На создаваемых АО существует два типа акций: обыкновенные и привилегированные.

Обыкновенные (простые) акции позволяют получить доход в зависимости от результатов деятельности АО, а также принимать участие в управлении, голосовать на общем собрании акционеров.

Привилегированные акции отличаются от обыкновенных рядом особенностей:
— заранее установленная сумма дохода на акции, независимо от результатов деятельности АО
— первоочередность выплат возвратных сумм при ликвидации АО,

Главный недостаток привилегированных акций заключается в том, что они не дают право голоса на общем собрании акционеров.

Акции нашего АО будут обыкновенными с номиналом (НА) 50 рублей. Такой номинал акции, даст широкий круг инвесторов, хотя и затруднит управление.

Количество акций определяется исходя из акционерного капитала (А) и номинала акции:

N=[pic]=8280 шт.

4. Первоначальный баланс.
Управление хозяйственной деятельностью фирмы — это условие экономического успеха. Поставки должны оплачиваться в срок, платежи по задолженностям и процентные выплаты должны производиться точно в срок, достаточно значительная часть средств должна оставаться в распоряжении фирмы. Поэтому через равные промежутки времени надо проводить определенные расчеты для выяснения того, к каким экономическим результатам пришла фирма в результате своей хозяйственной деятельности. Поэтому составляется финансовый отчет, в котором отражаются фактические экономические результаты за предшествующий период. Составляется отчет по прибыли, а в конце периода
— баланс. В балансе предприятия отражены все активы и пассивы.
Хозяйственные средства предприятия называют активами, а их источники — пассивами.

Таблица 1.Баланс предприятия.
|Актив |тыс.руб. |Пассив |тыс.р.|
|I Внеоборотные активы | |IV Капитал и резервы | |
|1.1 Основные средства | | 4.1 Акционерный капитал |413,58|
|Технологическое |117 |количество акций (ед.) — | |
|оборудование | |8280 | |
|Вспомогательное |35,1 | | |
|оборудование | | | |
|Инвентарь |30,42 |V Долгосрочные пассивы | |
|Итого |182,52 | | |
|1.2 Нематериальные активы|10 | | |
|Итого |192,52 | | |
|II Оборотные активы | |VI Краткосрочные пассивы | |
|2.1 Производственные |191,51 | 6.1 Кредиты банка |35 |
|запасы | | | |
|2.2 Незавершенное |28,13 |6.2 Кредиторская |255,1 |
|производство | |задолженность | |
|2.3 Запасы готовой |111,6 | | |
|продукции | | | |
|2.4 Дебиторская |318,9 | | |
|задолженность | | | |
|2.5 Денежные средства |33,1 | | |
|Итого |511,2 |Итого |290,1 |
|Баланс |703,68 |Баланс |703,68|

По характеру образования и формирования оборотные средства делятся на:
– Собственные оборотные средства – формируются за счет собственных средств, в частности, за счет части уставного капитала (как в данном случае), оставшегося после формирования внеоборотных активов.
– Привлеченные оборотные средства – формируются за счет заемных средств
(долгосрочные и краткосрочные пассивы), в данном случае за счет краткосрочных пассивов.

5. Определение численности работающих на предприятии.
Расчет численности работников предприятия используется в курсовой работе для определения затрат по заработной плате и производительности труда.

Нам потребуются:

Основные производственные рабочие

Вспомогательные рабочие:

– кладовщик

– грузчик

Административно-управленческий персонал и служащие:

Списочная (с учетом плановых невыходов) численность основных работающих, определяется на основе трудоемкости работ по каждой операции:

Где Fр годовой фонд времени работы рабочих (Fр =1850).

Определим списочную численность по каждой операции.

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

Итого основных рабочих:14,99(15 человек

Вспомогательные рабочие определяются либо по рабочим местам, либо по нормам обслуживания.

В нашем случае некоторых рабочих определим по своим рабочим местам кладовщик-грузчик, слесарь-уборщик. Итого: 2 человека.

Численность административного персонала определяется путем разработки штатного расписания, в котором указывается состав и численность административно-управленческого персонала, а также оплата труда по каждой должности.

Должен быть директор, бухгалтер-экономист, секретарь-референт, коммерческий директор. Итого: 4 человека.

Всего: 21 человек.

6. Определение сметы затрат на производство и реализацию продукции.

Себестоимость продукции складывается из затрат, которые разнородны по своему составу и экономическому назначению, роли в изготовлении и реализации продукции. Это вызывает необходимость их классификации.

Классификация затрат позволяет организовать более правильное планирование, учет и анализ затрат и на этой основе выявить резервы снижения себестоимости продукции.

Основными группами затрат являются группы по “экономическим элементам” и “статьям затрат”. Это объясняется тем, что на основе этих групп разрабатываются важнейшие документы: смета затрат на производство и калькуляция себестоимости по отдельным видам продукции.

Затраты, образующие себестоимость продукции (работ, услуг), в соответствии с их экономическим содержанием (что и в каком объеме вошло в себестоимость) группируются по экономическим элементам.
В нашей работе мы будем рассматривать группу по “статьям расходов”. Смета затрат является важным документом, определяющим эффективность работы предприятия. Она разрабатывается для определения суммарных расходов на производство и реализацию продукции. По размеру затрат, отражаемых в смете определяют прибыль предприятия и размер накладных расходов.

В курсовой работе смета затрат сначала разрабатывается по статьям расходов, а затем сводится по элементам.

6.1. Состав затрат для составления сметы.
С целью контроля за затратами по местам их формирования, направлениям и определения затрат в расчете на единицу определенного вида продукции применяется классификация затрат по статьям затрат.

Смета затрат включает следующие статьи:

– основные материалы;

– реализуемые отходы;

– основные материалы за вычетом отходов;

– основная заработная плата производственных рабочих;

– дополнительная заработная плата производственных рабочих;

– отчисления на социальные цели производственных рабочих;

– накладные расходы.

Первые шесть статей расходов относятся к прямым затратам. Отличительная их черта, что они могут быть непосредственно отнесены на изготовляемую продукцию и потому рассчитываются как на весь объем производимой продукции, так и на единицу отдельных видов продукции.

Остальные расходы (неучтенные в прямых затратах) образуют косвенные расходы. Эти расходы относятся на весь объем производимой продукции.
Отнесение их на конкретную продукцию может быть осуществлено лишь косвенным путем. Как известно к косвенным расходам относятся расходы на содержание и эксплуатацию оборудования ( РСЭО ). Общепроизводственные, общехозяйственные и коммерческие расходы, получили название накладных расходов — расходы не связанные с технологическим процессом, а связанные с деятельностью предприятия в целом.

6.1.1. Прямые затраты.

Основные материалы:
[pic] где g — чистый вес изделия (240), kм — коэффициент использования материала (0.65)
Цена материала на одно изделие:

[pic]

Реализуемые отходы
Реализуемые отходы на годовой объем производства:
[pic] где gн — норма расхода материала,
Цот – цена реализуемых отходов, руб./ кг (принимается приблизительно 10% от цены основных материалов).
Реализуемые отходы на единицу продукции:
[pic]

Основные материалы за вычетом отходов:
Годовой :
[pic]
На ед. продукции:
[pic]
Основная зарплата производственных рабочих

Основная заработная плата предусматривает оплату труда за проработанное время. Рассчитывается она в зависимости от формы и системы оплаты труда. В курсовой работе предусматривается сдельно-премиальная оплата труда. В соответствии с этой системой основная заработная плата рассчитывается по формуле:

[pic] ,руб./ед. где n — количество операций (n=6), t нi — норма времени по каждой операции (i – операция),

Сч1 — часовая ставка 1-го разряда (Сч1=2т руб./час), kп — коэффициент учитывающий доплаты (премии и т.д.), kр — коэффициент учитывающий районные выплаты (для Томска kр=1,3), kтк – тарифный коэффициент соответствующего разряда, показывающий во сколько раз оплата труда соответствующего разряда превышает оплату труда

работника 1-го разряда.
Для основы возьмем тарифную сетку, принятую в бюджетной системе, то есть
18-ти разрядную сетку, где 1-8 разряды для рабочих.

|разряд|IV |V |VI |VII |
|Kтк |1,91|2,16|2,44|2,76|

Счасi = Сч1* kтк – часовая ставка соответствующего разряда

Таблица 2

|номер |tн |Разряд|Счасi|расценка за |kп |kр |
|операции | | | |штуку: | | |
| | | | |(tн*Счас)/60 | | |
|1 |35 |7 |5,52 |3,22 |1,4 |1,3|
|2 |85 |6 |4,88 |6,8 |1,4 |1,3|
|3 |55 |7 |5,52 |5,06 |1,4 |1,3|
|4 |40 |6 |4,88 |3,25 |1,4 |1,3|
|5 |30 |7 |5,52 |2,76 |1,4 |1,3|
|6 |70 |5 |4,32 |5,04 |1,4 |1,3|
|Итого | | |40.4 |26,13 | | |

Основная зарплата на одно изделие – Сз=73.52 руб./ед. Основная заработная плата производственных рабочих на годовой объем производства СзQ :

СзQ= Сз (Q=73.52 (5294=389214.8 руб./год

Дополнительная зарплата производственных рабочих
Дополнительная заработная плата производственных рабочих (не связанная с производством) — оплата труда полагающаяся по закону за не проработанное время ( отпуска, недоработанные часы подросткам, и т.д.), рассчитывается на единицу и весь объем производимой продукции: а.) Сдоп = Сз ( kдоп , руб./ед.

б.) СдопQ = Сз ( kдоп (Q , руб./год

где kдоп – коэффициент учитывающий выплаты по дополнительной заработной

плате (kдоп =0,15)

Сдоп =73.52 (0,15=11,02 руб./ед.
Дополнительная зарплата на весь объем производимой продукции
СдопQ=73.52(0.15((5294=58382.2 руб./год

Отчисления на социальные цели производственных рабочих.

Отчисления на социальные цели включают в себя отчисления в следующие фонды:
– пенсионный (28%);
– обязательного медицинского страхования (3,6%);
– государственного социального страхования (5,4%);
– занятости населения (1,5%).
В общей сумме эти отчисления определяются в размере 38.5% от суммы основной и дополнительной заработной платы. Округлим до 39%. социальные отчисления на весь объем производимой продукции:

СотчQ = (СзQ+СдопQ)(0,39=(389214.8 +58382.2)*0,39=174562.8 руб./год социальные отчисления на одно изделие:

Сотч = (Сз +Сдоп)(0,39=(73.52 +11,02)*0,39=84.54 руб./ед.

6.1.2. Накладные расходы.

Накладные расходы включают расходы по содержанию и эксплуатации оборудования, управлению предприятием, по реализации продукции и пр., это расходы которые относятся к деятельности предприятия в целом, которые не могут быть непосредственно отнесены на ту или иную продукцию, изготовляемую на предприятии.

В первом приближении накладные расходы включают в себя следующие затраты:

– амортизация основных фондов предприятия;

– амортизация нематериальных активов;

– арендная плата помещений;

– отчисления в ремонтный фонд;

– вспомогательные материалы на содержание оборудование;

– затраты на электроэнергию;

– износ инструмента;

– заработная плата вспомогательных рабочих;

– отчисления на социальные цели вспомогательных рабочих;

– заработная плата административно-управленческого персонала

– отчисления на социальные цели административно-управленческого персонала;

– командировочные расходы;

– представительские расходы;

– на рекламу;

– налоги на пользование автомобильными дорогами;

– плата за кредит;

– прочие расходы.

Амортизация основных средств (Саос)

[pic], руб./год

где Косн – суммарная стоимость основных средств (технологическое и вспомогательное оборудование, производственный и хозяйственный инвентарь), aн – норма амортизационных отчислений (применяется линейный метод начисления амортизации с aн =15%).
Саос=182.52(0,15=27378 руб./год

Амортизация нематериальных активов (Сана)

[pic] , руб./год

где Кна – стоимость нематериальных активов (Кна = 10 тыс. руб.),
Тп – период полезного использования нематериальных активов, срок списания нематериальных активов Тп (5 лет.

Саос=10000/5 = 2000 руб./год

Арендная плата (Сап)

Сап= Sзд ( Цап, руб/год где Sзд – суммарная арендуемая площадь здания (включая производственную и

под офис),

Цап – арендная плата за 1м2, (Цап=500 руб./ м2 в год).

Сап =108(500=54000 руб./год

Отчисления в ремонтный фонд (Срф)

[pic]руб./год, где: Ко ( стоимость оборудования (технологического и вспомогательного)
Ко=152,1 тыс.руб. ; kрем ( коэффициент, учитывающий отчисления в ремонтный фонд ([pic]
(0,1).

Срф = 152100(0.1=15210 руб./год

Вспомогательные материалы на содержание оборудования (Свм)
Вспомогательные материалы на содержание оборудования составляют 2-3% от стоимости оборудования

[pic] руб./год, где kвм ( коэффициент, учитывающий затраты на вспомогательные материалы

(kвм ( 0.03).

Свм= 152100(0,03 = 4563 руб./год

Затраты на силовую электроэнергию (Сэс)

Эти затраты приближенно можно рассчитать по следующей формуле:

[pic] руб./год, где: m ( количество операций технологического процесса;

Ni ( установленная мощность электродвигателей оборудования, занятого выполнением i-ой операции (соответственно: 5; 7; 6; 8; 4; 7 квт);

Fо ( годовой фонд времени работы оборудования, час/год (Fдо =3750 час/год); kзi ( коэффициент, учитывающий загрузку оборудования; kо ( коэффициент, учитывающий удельный вес основного времени в норме времени на выполнение операции (в среднем по каждой операции – kо (
0,7); kN ( коэффициент, учитывающий использование электродвигателей по мощности

(по каждой операции – kN ( 0,7);

Цэл ( цена электроэнергии за 1 квт/час (Цэл =0,4 руб. за квт/час).
Сэс =3750(0,7(0,7(0,4((5(0,8+7(1+6(0,65+8(0,45+4(0,35+7(0.8)=18742,5 руб./год

Износ инструмента (Син)

[pic] руб./год где: tнi ( норма времени на выполнение i-ой операции;

Тст ( средняя стойкость инструмента, мин./срок службы (Тст ( 300 мин.);

Цин ( средняя цена единицы инструмента (Цин (30 руб./ед.);

Qг ( годовой объем производства, 5294 ед./год.

Син =0,7(5294(30((35+85+55+40+30+70)/300=116732.7 руб./год

Заработная плата вспомогательных рабочих ([pic])

[pic], руб./год где: k ( количество профессий вспомогательных рабочих;
Чj ( численность рабочих по соответствующей профессии;
Cзм ( месячная тарифная ставка рабочего соответствующего профессии
(кладовщик- грузчик – 600 руб., слесарь-уборщик – 500 руб.); k’п ( коэффициент, учитывающий премии и доплаты для вспомогательных рабочих
(k’п =1,3); k’р ( коэффициент, учитывающий районный коэффициент (k’р = 1,3).

[pic] руб./год

Отчисления на социальные цели вспомогательных рабочих
Эти отчисления составляют 39 % от зарплаты вспомогательных рабочих, то есть:

[pic] руб./год

[pic] руб./год

Заработная плата труда административно-управленческого персонала служащих
([pic])

[pic] руб./год, где: Cзj ( месячный оклад работника административно-управленческого персонала;

Чауп j ( численность работников административно-управленческого персонала по соответствующей должности (в данной работе по каждой должности по одному человеку).
|Должность |Оклад (Cзj) |
| |руб. |
|Директор |1500 |
|Коммерческий |1000 |
|директор | |
|Бухгалтер |900 |
|Секретарь- |600 |
|референт | |

[pic]руб./год

Отчисления на социальные цели административно-управленческого персонала.

[pic] руб./год

[pic] руб./год

Командировочные расходы (Ском)
Эти расходы можно принять приблизительно 10% от заработной платы административно-управленческого персонала.

[pic] руб./год

Ском = 6240 руб./год

Представительские расходы (Спред)
Это расходы на ведение переговоров, организацию встреч, заключение договоров; ориентировочно можно принять на уровне 0,2% от стоимости реализованной продукции.
[pic] руб./год где Qрл ( выручка от реализации продукции.

Затраты на рекламу (Срекл)
Затраты на рекламу составляют 1% от объема реализации.

[pic] руб./год,

Срекл =0,01(4593159.1=45931.5 руб./год

Налоги на пользование автомобильными дорогами (Снд)

[pic] руб./год

Снд =0.025(4593159.1=114828.9 руб./год

Плата за краткосрочный кредит ([pic])
В себестоимости продукции отражается плата за кредит в пределах ставки ЦБ
(центрального банка) плюс 3%. Оставшаяся часть платы за кредит должна возмещаться за счет прибыли. Таким образом, в себестоимости продукции должно быть отражено:

[pic] руб./год где: Ккр ( сумма кредита (Ккр =35000 руб.); iкр ( годовая процентная ставка за кредит (iкр=58%);

Ткр ( срок взятия кредита (Ткр = 1 месяц).

Скр =1691.6 руб./год

Т.к. плата за кредит осуществляется по 70% , а за счет себестоимости —
58% (+3%), то следовательно 9% — из прибыли.

Прочие расходы (Спр)
Прочие расходы включают в себя услуги сторонних организаций, оплату услуг связи, банка, канцелярские расходы и т.д.
В этой работе эти расходы можно принять в размере 10% от суммы накладных расходов, рассчитанных выше.
Спр =534248,2(0,1=53424,8 руб.

На основе выполненных расчетов составляется сводная смета накладных расходов, с подразделением затрат на переменные и постоянные и отнесением их к соответствующему элементу. Форма таблицы приводится ниже.

Таблица 3 Смета накладных расходов
|№ |Наименование затрат |Сумма |В том числе |Группировка |
|п/п| |руб. | |затрат по |
| | | | |элементам |
| | | |постоянные|переменные | |
| | | | |расходы | |
| | | |расходы | | |
|1 |Амортизация основных |27378 |27378 |( |амортизация |
| |средств | | | | |
|2 |Амортизация нематериальных|2000 |2000 |( |прочие |
| |активов | | | |расходы |
|3 |Арендная плата |54000 |54000 |( |прочие |
| | | | | |расходы |
|4 |Отчисления в ремонтный |15210 |15210 |( |прочие |
| |фонд | | | |расходы |
|5 |Вспомогательные материалы |4563 |2282 |2282 |материальные|
| | | | | |затраты |
|6 |Затраты на силовую энергию|18742,5 |( |18742,5 |материальные|
| | | | | |затраты |
|7 |Износ инструмента |116732.7|( |116732.7 |материальные|
| | | | | |затраты |
|8 |Зарплата вспомогательных |22308 |22308 |( |оплата труда|
| |рабочих | | | | |
|9 |Отчисления на социальные |8700 |8700 |( |отчисления |
| |цели вспомогательных | | | |на |
| |рабочих | | | |социальные |
| | | | | |цели |
|10 |Зарплата |62400 |62400 |( |оплата труда|
| |административно-управленче| | | | |
| |ского персонала | | | | |
|11 |Отчисления на социальные |24336 |24336 |( |отчисления |
| |цели | | | |на |
| |административно-управленче| | | |социальные |
| |ского персонала | | | |цели |
|12 |Командировочные расходы |6240 |6240 |( |прочие |
| | | | | |расходы |
|13 |Представительские расходы |9186 |9186 |( |прочие |
| | | | | |расходы |
|14 |Затраты на рекламу |45931.5 |45931.5 |( |прочие |
| | | | | |расходы |
|15 |Налоги на пользование |114828.9|( |114828.9 |прочие |
| |автомобильными дорогами | | | |расходы |
|16 |Плата за краткосрочный |1691.6 |1691.6 |( |прочие |
| |кредит | | | |расходы |
|17 |Прочие расходы |53424.8 |42739.8 |10685 |прочие |
| | | | | |расходы |
| |Итого |587673 |324402.9 |263270.1 | |

Любая фирма стремится получить максимум прибыли при минимальных совокупных затратах. Естественно, что минимальный объем совокупных затрат меняется в зависимости от объема производства. Однако составляющие совокупных затрат по разному реагируют на изменение объема производства.
Это относится, в первую очередь, к расходам на оплату труда обслуживающего персонала и оплату труда производственных рабочих. Поэтому “совокупные общие затраты” делятся на — “постоянные” и “переменные”.

— переменные, изменяются с изменением объема производства;

— постоянные, в краткосрочном плане остаются неизменными.

7. Сводная смета затрат на производство продукции.

Сводная смета затрат на производство составляется на годовой выпуск продукции по статьям расходов и элементам затрат. Вначале рассчитывается смета затрат по статьям расходов, затем осуществляется увязка статей расходов с соответствующими элементами затрат и на основе этой увязки устанавливается сводная смета затрат на производство продукции по экономическим элементам.

1. Сводная смета затрат на производство продукции по статьям расходов

Таблица 4
|№ |Статьи затрат |Сумма, |Удельный вес|
|п/п | |руб./год |затрат, % |
|1. |Основные материалы |4593563.1 |( |
|2. |Реализуемые отходы |157316.5 |( |
|3. |Основные материалы за вычетом отходов |5584132.3 |82.2 |
|4. |Основная заработная плата |389214.8 |5.8 |
| |производственных рабочих | | |
|5. |Дополнительная заработная плата |58382.2 |0.9 |
| |производственных рабочих | | |
|6. |Отчисления на социальные цели |174562.8 |2.5 |
|7. |Накладные расходы |587673 |8.6 |
| |Итого: (п.3+п.4+п.5+п.6+п.7) |6793965.1 |100 |

2. Классификация затрат по степени их зависимости от объема производства

Схема 2. Классификация затрат

3. Увязка сметы затрат на производство продукции по статьям расходов и элементам затрат (таблица 5).

Таблица 5
| |Статьи затрат |Элементы затрат |Сумма |
| | | |затрат |
| | | |руб. |
| | |материа|оплата |отчисле|аморт|прочие | |
| | |льные |труда |ния на |изаци|расходы | |
| | |затраты| |соц. |я | | |
| | | | |нужды | | | |
|I. Прямые переменные затраты |
|1 |Основные материалы за |5584132| | | | |5584132 |
| |вычетом отходов | | | | | | |
|2 |Основная заработная плата | |389214.| | | |389214.8 |
| |производственных рабочих | |8 | | | | |
|3 |Дополнительная заработная | |58382.2| | | |58382.2 |
| |плата | | | | | | |
|4 |Отчисления на социальные | | |174562.| | |174562.8 |
| |цели | | |8 | | | |
|II. Накладные расходы |
|5 |Амортизация основных | | | |27378| |27378 |
| |фондов | | | | | | |
|6 |Амортизация | | | | |2000 |2000 |
| |нематериальных активов | | | | | | |
|7 |Арендная плата | | | | |54000 |54000 |
|8 |Отчисления в ремонтный | | | | |15210 |15210 |
| |фонд | | | | | | |
|9 |Вспомогательные материалы|4563 | | | | |4563 |
|10 |Электроэнергия |18742,5| | | | |18742,5 |
|11 |Износ инструмента |116732.| | | | |116732.7|
| | |7 | | | | | |
|12 |Зарплата вспомогательных | |22308 | | | |22308 |
| |рабочих | | | | | | |
|13 |Отчисления на социальные | | |8700 | | |8700 |
| |цели вспомогательных | | | | | | |
| |рабочих | | | | | | |
|14 |Зарплата | |62400 | | | |62400 |
| |административно-управленч| | | | | | |
| |еского персонала | | | | | | |
|15 |Отчисления на социальные | | |24336 | | |24336 |
| |цели | | | | | | |
| |административно-управленч| | | | | | |
| |еского персонала | | | | | | |
|16 |Командировочные расходы | | | | |6240 |6240 |
|17 |Представительские расходы| | | | |9186 |9186 |
|18 |Затраты на рекламу | | | | |45931.5 |45931.5 |
|19 |Налоги на пользование | | | | |114828.9|114828.9|
| |автомобильными дорогами | | | | | | |
|20 |Плата за краткосрочный | | | | |1691.6 |1691.6 |
| |кредит | | | | | | |
|21 |Прочие расходы | | | | |53424.8 |53424.8 |
| |Сумма затрат по элементам|5724170|532305 |207598.|27378|302512.8|6769628 |
| | | | |8 | | | |

Сводная смета затрат на производство продукции по экономическим элементам

На основании данных, представленных в табл. 5 составляется смета затрат по экономическим элементам

Таблица 6
|№ |Элементы затрат |Сумма, |Удельный вес |
|п/п | |руб./год |затрат, % |
|1. |Материальные затраты |5724170 |84.4 |
|2. |Оплата труда |532305 |7.8 |
|3. |Отчисления на социальные нужды |207598 |3 |
|4 |Амортизация |27378 |0.4 |
|5. |Прочие расходы |302512.8 |4.4 |
| |Итого затрат |6769628 |100 |

8. Калькулирование себестоимости продукции.
Калькулирование означает расчет себестоимости единицы продукции работ, услуг. Основное назначение калькуляции ( определение нижнего предела цены.
Калькулирование себестоимости продукции осуществляется по статьям расходов, представленным в таблице 4.

Первые 6 статей расходов рассчитываются на единицу продукции прямым путем по методике, рассмотренной выше.

Расчет накладных расходов осуществляется в двух вариантах:
1. В первом варианте ( накладные расходы на единицу продукции рассчитываются для условий многономенклатурного производства по формуле:

[pic] руб./ед.

где: kнр ( коэффициент разнесения накладных расходов;

[pic] ( основная заработная плата производственных рабочих на единицу продукции.
Коэффициент разнесения накладных расходов представляет собой отношение общей суммы накладных расходов к сумме основной заработной платы производственных рабочих.

[pic]

[pic] руб./ед
2. Второй вариант расчета накладных расходов на единицу продукции предполагает их разделение на переменные ([pic]) и постоянные расходы.
Разнесение накладных расходов осуществляется пропорционально зарплате производственных рабочих (рассчитать % накладных расходов)

[pic] руб./ед где: [pic] ( коэффициент разнесения накладных расходов по переменной их части.
В свою очередь коэффициент разнесения накладных расходов определяется по формуле:

[pic]

где: [pic][pic]( общая сумма переменных накладных расходов, руб./год (см. табл.3).

[pic]

По двум вариантам расчет себестоимости продукции следует свести в таблицу 7.

Калькуляция себестоимости продукции

Таблица 7
|№ |Статьи расходов руб./ед. |Варианты |
|п/п | |калькуляции |
| | |1 |2 |
|1 |Основные материалы |867 |867 |
|2. |Реализуемые отходы |29,7 |29,7 |
|3. |Основные материалы за вычетом отходов|1054 |1054 |
|4. |Основная заработная плата |73,52 |73,52 |
|5. |Дополнительная заработная плата |11,02 |11,02 |
|6. |Отчисления на социальные цели |33 |33 |
|7. |Накладные расходы |111 |( |
|8 |в т.ч. переменные накладные |( |49,7 |
|9. |Итого переменные прямые и переменные |( |1056.7 |
| |накладные расходы | | |
|10. |Себестоимость единицы продукции |1282,54 |- |

9. Определение минимально допустимого уровня цены.

1. Как было отмечено ранее, целью курсовой работы является определение минимального уровня цены, т.е. такого её значения, которое обеспечивает получение прибыли достаточной для выплаты заданного уровня дивидендной ставки. Этот уровень численно можно представить в виде следующего выражения:

[pic] руб./ед., где: С ( себестоимость единицы продукции, руб./ед.;

[pic]( минимальный уровень рентабельности продукции, %.
2. Минимальный уровень рентабельности позволяет установить прибыль, необходимую для выплаты дивидендов. Установить этот уровень можно графическим путем. Для этого необходимо выявить зависимость дивидендной ставки от уровня рентабельности продукции и соответствующей ему цены: [pic]
Минимальный уровень рентабельности и соответствующая ему минимальная цена получается графически на пересечении двух прямых:
1 ( прямой, выражающей зависимость дивидендной ставки от уровня рентабельности;
2 ( прямой, выражающей задаваемый уровень дивидендной ставки (Нсттр).
3. Для получения зависимости дивидендной ставки от уровня рентабельности продукции задаются произвольно два значения уровня рентабельности (на пример 20% и 40 % или 10% и 30%) и для этих значений определяются два уровня цен:

[pic] руб./ед,

где [pic] ( задаваемый уровень рентабельности, % а) (=20% Ц=1282,54(1,2=1539 руб./ед. б)(=40% Ц=1282,54(1,4=1795,5 руб./ед.
4. Для выбранных двух значений рентабельности и соответствующих им цен определяются выручка Qрл и прибыль от реализации продукции Прл

[pic] руб./год

[pic] руб./год а) Qрл=8147466 руб./год Прл=1357699.2 руб./год б) Qрл=9505377 руб./год Прл=2715610.2 руб./год
5. Определение налогооблагаемой прибыли

Налогооблагаемая прибыль (Прн) представляет собой разность между прибылью от реализации и уплачиваемыми налогами на имущество (Ним) и содержание объектов соцкультбыта (Нсоц).

[pic]руб./год

Налог на имущество уплачивается в размере 2% от актива баланса. Налог на содержание объектов соцкультбыта ( 1,5% от объема реализации продукции. а) Прн=1357699.2-(0,02(703680 + 0,015(8147466)=1221413,6 руб./год б) Прн=2715610.2-(0,02(703680 + 0,015(9505377)=2558955,7 руб./год
6. Прибыль после налогообложения Пр

[pic] руб./год где: Нпр ( налог на прибыль (35% от налогооблагаемой прибыли). а) Пр= 1221413,6-0,35(1221413,6 =793918.8 руб./год б) Пр= 2558955,7-0,35(2558955,7=1663321.2 руб./год
7. Отчисления в резервный фонд Крф

[pic] руб./год,

где: kрф ( коэффициент, учитывающий отчисления в резервный фонд (kрф =

0,05). а) Крф= 39695.9 руб./год б) Крф= 83166 руб./год
8. Погашение кредита и уплата процента за кредит
Погашение кредита происходит в полно объеме, т.е. в размере 35000 руб.
Плата за кредит принимается во внимание лишь в части, которая осуществляется из прибыли.

[pic] руб./год,

где: Кр ( размер кредита; iкр ( общая ставка процента за кредит, в нашем случае 70 %; iб ( процент за кредит в пределах ставки центрального банка плюс три, т.е. 61 %;

Ткр ( срок взятия кредита.

Скр =262,5 руб./год
9. Прибыль к распределению (чистая прибыль)

Прч= Пр — Крф — Кр ( Скр ,руб./год а) Прч=718960.4 руб. б) Прч=1544892.7 руб.

[pic] руб./год,

где Фн ( фонд накопления;

Фпотр ( фонд потребления;

Дв ( прибыль, предназначенная для выплаты дивидендов.
При выборе минимального уровня рентабельности в курсовой работе можно ограничиться вариантом распределения чистой прибыли, направляемой на выплату дивидендов, равной 50%.
10. Для большей наглядности механизм распределения прибыли необходимо представить в виде схемы с указанием соответствующих цифр для двух вариантов цен (схема.3 см далее).
11. Определение дивидендной ставки

Определение дивидендной ставки осуществляется по схеме, представленной в таблице 8.
Расчет дивидендной ставки осуществляется для двух значений цены (с различной рентабельностью 20% и 40%) и на основе этих расчетов выводится зависимость дивидендной ставки от двух факторов:
— от уровня цены;
— от процента чистой прибыли, направляемой на выплату дивидендов.

Таблица 8.а ((=20%)
|1. |Процент чистой прибыли, направляемой на выплату|50% |60% |
| |дивидендов | | |
|2. |Сумма прибыли на выплату дивидендов Прдв руб. |359480,2 |431376.2 |
|3. |Количество акций (Nакц.) |8280 |8280 |
|4. |Номинал акций (Накц.) руб. |50 |50 |
|5. |Величина дивиденда на одну акцию [pic]руб. |43,4 |52 |
|6. |Ставка дивиденда [pic], % |87 |100.4 |

Таблица 8.б ((=40%)
|1. |Процент чистой прибыли, направляемой на выплату|50% |60% |
| |дивидендов | | |
|2. |Сумма прибыли на выплату дивидендов Прдв руб. |772446.3 |926935.6|
|3. |Количество акций (Nакц.) |8280 |8280 |
|4. |Номинал акций (Накц.) руб. |50 |50 |
|5. |Величина дивиденда на одну акцию [pic]руб. |93.2 |112 |
|6. |Ставка дивиденда [pic], % |186.5 |223,9 |

Данная зависимость представляется в виде графика. На пересечении прямой, характеризующей зависимость ставки дивиденда от рентабельности продукции и прямой, характеризующей задаваемый уровень приемлемой дивидендной ставки, получим минимальный уровень рентабельности и соответствующий ему уровень цены.
Найдем ту рентабельность, которая будет соответствовать нашим требованиям. Так как по условию дивидендная ставка 25% — предельная дивидендная ставка, то наиболее приемлемым по графику будет вариант с рентабельностью 7.5 % .(см. рис 2)
12. Установленный уровень минимальной рентабельности сравнивается со средними значениями рентабельности продукции, равной приблизительно 15(20%.
Производство продукции следует признать целесообразным, если расчетный уровень минимальной рентабельности будет меньше средней рентабельности продукции:

[pic]
В нашем случае рентабильность меньше средней рентабельности продукции, следовательно, следует признать что создание производства будет экономически целесообразным.

На основе полученного значения минимальной рентабельности определяется минимальный уровень цены. Этот уровень берется в основу последующих расчетов, в том числе минимально допустимого объема продаж

[pic] [pic]

Рис.2 Зависимость дивидендной ставки от уровня рентабельности.

Схема 3. Схема распределения прибыли.

10. Определение минимального объема продаж.
1. Одним из решающих факторов, определяющим целесообразность производства продукции является объем продаж. Для обеспечения прибыльной работы предприятие должно обеспечить объем производства не ниже определенного уровня. Объем продаж, при превышении которого обеспечивается безубыточная работа, носит название точки безубыточности. В основе её определения лежит деление затрат на переменные и постоянные затраты. Эту точку можно установить в условиях одно- и многономенклатурного производства аналитическим и графическим способами.

2. В условиях одно-номенклатурного производства:

[pic] ед./год, где: Qкр ( критический объем производства продаж в натуральных единицах, ед./год;

Спост ( постоянные затраты Спост =324403 руб./год;

Ц ( цена единицы продукции (Ц = Цmin =1378.7) руб./ед.;

Спер ( переменные затраты (прямые и накладные), Спер= 1056.7 руб./ед.

Qкр =1007 ед.
Зависимость затрат и выручки от объема продаж можно представить графически несколькими способами: а) Точка минимального объема находится пересечением прямых Qрл=Ц(Q=1.37*Q и
С= Спост + Спер ( Q= 324.4 + 1.05 ( Q.

Рис.4. Зависимость затрат и выручки от объема продаж. б) Пересечение прямой С=Цmin=1378.7 руб./ед. и кривой С=Спер+Спост/Q

Рис.5. Зависимость затрат и цены от объема продаж

3. В условиях многономенклатурного производства

[pic] где: kпер ( удельный вес переменных расходов в выручке от реализации продукции.

В курсовой работе величину kпер можно принять как отношение удельных переменных расходов к цене продукции. kпер=0,77

Выражение (1(kпер) представляет собой маржинальный доход, выраженный в относительных единицах (коэффициент маржинального дохода).

Q(кр = 1410 шт..

Получаемое по формуле (см. выше) выражение представляет собой точку безубыточности в стоимостной форме, т.е. минимальную выручку от реализации, при превышении которой предприятие начнет получать прибыль.
Эту точку можно получить графическим путем, пересечением двух прямых:
Мд=(1(kпер) Qрл и С=Спост= 324,4 тыс. руб.
Рис.6. Зависимость маржинального дохода (Мд) от объема реализованной продукции

4. Точка безубыточности характеризует запас финансовой устойчивости предприятия. Чем больше планируемый или фактический объем продаж превышает точку безубыточности, тем устойчивее финансовое положение предприятия и тем меньше риск убытков от возможного падения производства. Запас финансовой прочности можно представить как в абсолютном, так и в относительном выражениях.

В абсолютном выражении запас финансовой устойчивости определяется по разности планируемого (фактического) объекта продаж и точки безубыточности.

В относительном выражении рассчитывается коэффициент финансовой устойчивости (kфу): [pic] ,

где: Qпл ( соответственно планируемый объем продаж (в физическом либо денежном выражении);

Qкр ( точка безубыточности (в соответствующих единицах).

[pic]

Чем больше значение коэффициента kфу, тем устойчивее финансовое положение предприятия.

Схема 3. Схема распределения прибыли исходя из Цmin=1378.7 руб./ед.

11. Исследование точки безубыточности.
Поскольку в реальных условиях все параметры имеют определенный диапазон плавания, то ниже рассмотрим какое влияние на обьнм реализации оказывает изменение (Спост, Спер, Ц).
Для этого введем коэффициент k (0,8-1,2) для каждого изь параметров
Qкр = f (Ц) k Ц (0,8-1,2)
Qкр = f (Спост) k Спост (0,8-1,2)
Qкр = f (Спер) k Спер (0,8-1,2)
Согласно аоэффициенту заполняем таблицу:

Таблица 9
| |Qкр ед/пер |
| |0,8 |0,9 |1 |1,1 |1,2 |
|Изменение |1102,9 |1240,8 |1378,7 |1516,6 |1654,4 |
|цены | | | | | |
|Изменение |259522 |291962 |324,4 |356843 |389283 |
|Спост | | | | | |
|Изменение |845,3 |951 |1056,7 |1162,4 |1268 |
|Спер | | | | | |

Рис.4. Зависимость Qкр от изменения параметров.

Анализ графика показывает изменение объема Qкр в значительной степени зависит от Спер, Ц. Изменение цены в сторону уменьшения до ? 1200 руб. вполне реально компенсировать за счет объема продаж. Увеличение цены даст не достаточно ярко выраженное снижение объема реализации. Qкр от Спост практически не зависит. Увеличение переменных издержек ? 1180 руб. достаточно легко компенсируются объемом продаж ? 1600 ед. Уменьшение переменных издержек влияет на Q в несколько большей степени, чем Спост.
Выводы: в наибольшей степени на Qкр влияет цена товара, из этого и следует исходить при составлении плана на предстоящий период.

12. Экономические показатели предприятия.

Таблица 10
|№ |Абсолютные показатели |Единица |Величина |
|п/п| |измерения | |
|1 |Производственная мощность |ед./год |5294 |
|2 |Минимальная цена |руб./ед. |1378.7 |
|3 |Объем продаж |тыс.руб./го|7298.83 |
| | |д | |
|4 |Себестоимость единицы продукции |руб./ед. |1282,5 |
|5 |Прибыль от реализации |тыс.руб./го|509 |
| | |д | |
|6 |Чистая прибыль |тыс.руб./го|202,8 |
| | |д | |
|7 |Отчисления в фонды: |тыс.руб. |242,68 |
|7.1|Резервный фонд |тыс.руб. |12,5 |
|7.2|Фонды накопления и потребления |тыс.руб. |101,39 |
|7.3|Амортизационный фонд |тыс.руб. |27,4 |
|7.4|Прибыль на выплаты дивидендов |тыс.руб. |101,39 |
|8 |Количество работающих |чел. |21 |
|9 |Активы баланса |тыс.руб. |703,68 |
|9.1|Основные средства |тыс.руб. |182,52 |
|9.2|Нематериальные активы |тыс.руб. |10 |
|9.3|Оборотные активы |тыс.руб. |511,2 |
|10 |Акционерный капитал |тыс.руб. |413,6 |
|11 |Собственный оборотный капитал |тыс.руб. |221 |
|12 |Привлеченные средства (краткосрочная |тыс.руб. |290,2 |
| |задолженность) | | |
|13 |Номинал акции |руб./акция |50 |
|14 |Количество акций |ед. |8280 |
|15 |Ставка дивиденда |% |25 |

Таблица 11
|№ |Относительные показатели |Формула |Единица |Величина |
|п/п| | |измерения | |
|1. |Оборачиваемость активов |[pic] |Оборот/год |10 |
| |(количество оборотов) | | | |
|2. |Оборачиваемость оборотных |[pic] |Оборот/год |14 |
| |средств (количество | | | |
| |оборотов) | | | |
|3. |Продолжительность оборота |[pic] |дни |25 |
| |оборотных средств | | | |
|4. |Продолжительность оборота |[pic] |дни |34 |
| |активов | | | |
|5. |Объем продаж на одного |[pic] |тыс.руб./чел|347,5 |
| |работающего | |. | |
|6. |Рентабильность продаж |[pic] |% |7 |
|7 |Рентабильность затрат |[pic] |% |8 |
|8. |Рентабильность продаж по |[pic] |% |3 |
| |чистой прибыли | | | |
|9. |Рентабильность активов |[pic] |% |72 |
|10.|Рентабильность акционерного|[pic] |% |49 |
| |капитала по чистой прибыли | | | |
|11.|Рентабельность собственного|[pic] |% |91 |
| |капитала | | | |
|12.|Рентабильность активов по |[pic] |% |29 |
| |чистой прибыли | | | |

Заключение

В ходе проделанной работы я получил показатели эффективности и целесообразности выпуска изделия. По ходу работы я закрепил теорию по основным темам и разделам курса “Экономика предприятия”, а также подробно ознакомился с рядом моментов, которые характеризуют предприятие: организационно-правовые формы хозяйствования, основные и оборотные средства, издержки производства и ценообразование на предприятии, доход, прибыль и рентабельность, а также получил практические навыки рассчитывая калькуляцию, составляя смету затрат на производство и реализацию продукции.

Анализ экономических показателей говорит о том, что наше предприятие имеет предпосылки к созданию и производству продукции, выплате установленной дивидендной ставки

Литература:

1 Федеральный закон “Об акционерных обществах” от 24 ноября 1995 г.

2 Положение о составе затрат…

3 Экономика предприятия: Учебник /ред.О.И.Волков М.:1997 г.

4 Экономика предприятия /ред. В.П.Грузинов М.:1998 г.

5 Закон о налогах

6 Гражданский кодекс РФ от21 октября 1994 г.

7 Бухгалтерский учет и отчетность без проблем Райс Э. М. Инфра–М: 1997 г.

8 Справочник финансиста / ред.Уткина Э.А. М. Изд. Экмос : 1998 г.

Оглавление
Введение

Обоснование и характеристика формы собственности
Определение состава имущества предприятия и источников его формирования

1. Определение внеоборотных активов (средств).

1.1. Определение потребности в основных средствах.

1.1.1. Определение стоимости технологического оборудования.

1.1.2. Определение стоимости вспомогательного оборудования.

1.1.3.Определение стоимости хозяйственного и производственного инвентаря.

1.2. Определение потребности в площади помещений.

1.3. Определение стоимости нематериальных активов.

2. Определение оборотных средств.

2.1. Определение потребности оборотных средств в производственных запасах

2.2. Незавершенное производство

2.3. Оборотные средства запаса готовой продукции

2.4. Расчет дебиторской задолженности

2.5. Определение денежных оборотных средств

3. Акционерный капитал.

3.1. Определение номинальной стоимости акций и их количества

4. Начальный баланс.

5. Определение численности работающих на предприятии.

6. Определение сметы затрат на производство и реализацию продукции.

1. Состав затрат для составления сметы.

1. Прямые затраты.

2. Накладные расходы.

7. Сводная смета затрат на производство продукции

8. Калькулирование себестоимости продукции

9. Определение минимально допустимого уровня цены

10. Определение минимального объема продаж

11. Исследование точки безубыточности.

12. Экономические показатели предприятия

Заключение

Литература

Оглавление

————————

Прямые переменные затраты

6206292 руб.

[pic]

Общие затраты по смете

6793965.1

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

Себестоимость

6789766,7

Налог на имущество
14073.6 руб.

Налогооблагаемая прибыль а) 1221413,6 б) 2558955,7

Налог на содержание объектов соцкультбыта а)122212 б)142580

Выручка от реализации а) 8147466 б) 9505377

Прибыль от реализации а)1357699.2 б)2715610.2 229643164312296431

Прибыль после налогообложения а) 793918.8 б) 1663321.2

Налог на прибыль а)427494.7 б) 895634.5

Плата за кредит
262.5 руб.

Отчисления в резервный фонд а) 39695.9 б) 83166

Погашение кредита

35000 руб.

Чистая прибыль а)718960 б)1544892

Фонд накопления и потребления а) 359480,2 б) 772446.3

Дивиденды а)359480б) 772446.3

[pic]

[pic]

[pic]

Накладные затраты

587673 руб.

Общие переменные затраты

6469562 руб.

Постоянные накладные затраты

324403 руб.

Переменные накладные затраты

263270 руб.

Дивиденды
101397 руб.

Фонд накопления и потребления
101397 руб.

Чистая прибыль
202794 руб.

Погашение кредита
35000 руб.

Отчисления в резервный фонд
12529 руб.

Плата за кредит
262,5 руб.

Налог на прибыль

134930 руб.

Прибыль после налогообложения

250586 руб.

Себестоимость
6789766 руб.

Прибыль от реализации

509071 руб.

Выручка от реализации

7298837.8 руб.

Налог на содержание объектов соцкультбыта

109482 руб.

Налогооблагаемая прибыль

385516 руб.

Налог на имущество

14073 руб.

Реферат: Банковские риски

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра банковского дела

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему: «Банковские риски: виды, методы управления».

Выполнил: студент 4-го курса

ФБД ДБУ-2

К.Д. Бондаренко

Проверил:

О.С. Рачковская

Минск 1999

План

Введение ………………………………………………………….. 3

1. Банки как субъекты рыночных отношений …………………. 4

2. Банковские риски: их виды и особенности …………………

3. Понятие стратегии банковского риска, его минимизация …..

4. Анализ кредитоспособности и финансовой устойчивости заемщика ………………………………………

Заключение ………………………………………………………

Список литературы ………………………………………………

Введение

Общая социально-экономическая и политическая обстановка в республике
Беларусь привела к крайней неустойчивости финансового рынка, что породило все разрастающийся процесс банкротства банков. Подтверждается мысль специалистов Всемирного банка о том, что «коммерческие банки неизбежно столкнуться с двумя проблемами: ликвидностью и портфелем активов».

Ситуация на финансовом рынке осложняется тем, что всё нарастающая неспособность коммерческих банков осуществлять платежи, выдавать долгосрочные кредиты для развития реального капитала неизбежно отражается на платежеспособности предприятий и провоцирует дальнейший спад производства. В обстановке экономического спада коммерческие банки работают в области повышенного риска. Об этом свидетельствуют наиболее распространенные причины банкротства банков:

— неудачные поиски участников нового капитала;

— неудачная торговля закладными ценными бумагами;

— превышение возможностей над спросом;

— некачественный анализ информации о ситуации на финансовом рынке и клиентах банка и др.

Особенность банковского бизнеса, связанного с высоким риском, — управляемость рисками. Банки работают в области управляемого риска. Поэтому очень важно уметь прогнозировать и управлять банковскими рисками, вовремя оценивать риски на финансовом рынке. Надо разрабатывать методику анализа и прогноза банковских рисков с тем, чтобы «фактор неопределённости будущего, как источника повышенного риска на финансовом рынке, был источником получения высоких доходов». Особое внимание необходимо уделять рассмотрению элементов портфельного подхода в управлении кредитом и управлении инвестициями, проблеме формирования структуры активов и пассивов банка с точки зрения оптимального сочетания двух взаимоисключающих задач — максимизации доходов и минимизации риска.

В связи с этим, целью данной курсовой работы является рассмотрение основных видов банковских рисков и возможностей сведения их к минимуму, а также уделяется особое внимание анализу кредитоспособности и финансовой устойчивости потенциальных заёмщиков банков.

1. Банки как субъекты рыночных отношений.

«Банками являются государственные, акционерные, кооперативные и другие организации, созданные для привлечения денежных средств и размещения их в форме кредита, а также для осуществления иных операций в соответствии с
Законом «О банках и банковской деятельности в Республике Беларусь»». {4}

Банк, как и любое отдельное предприятие, является самостоятельным субъектом, обладает правами юридического лица, производит и оказывает услуги. Банк, как и любое предприятие, удовлетворяет потребности общества в своих услугах, стремится к получению прибыли, удовлетворения на её основе интересов членов коллектива и собственников банка. Банк как предприятие может осуществлять любые, не противоречащие закону и его Уставу, виды хозяйственной деятельности; на проведение банковских операций банк должен иметь соответствующую лицензию.

Но вместе с общими чертами банки, как предприятия, имеют отличительные особенности. Банк, во-первых, действует в сфере обмена как торговое предприятие, он торгует особым видом товара — деньгами. Как посредническое предприятие, банк обеспечивает возможность осуществления сделки по перераспределению средств между кредитором и заёмщиком на взаимовыгодных условиях. Банк также является и кредитным учреждением, которое может одновременно выступать в качестве кредитора и в качестве заёмщика, а в каждый отдельный момент быть либо тем, либо другим субъектом. Кроме того, банк может осуществлять биржевые операции, торговать ценными бумагами.

Особенность банка заключается среди прочих моментов в том, что продукт его деятельности может получать отражение как на стороне активов, так и на стороне обязательств банковского баланса, а также в забалансовых счетах.

«Особенность банковских услуг состоит в том, что они носят свойство самовозрастающей стоимости. Ресурсы, полученные от вкладчиков, не бесплатны для кредитного учреждения, поэтому они должны быть использованы так, чтобы не только возвратить их владельцам, но и получить приращение, достаточное для уплаты процентов по вкладам, компенсации расходов и получения хотя бы минимальной прибыли». {1}

Банк как экономическое предприятие — это всегда хозяйствующий субъект.

Банк — это торговое предприятие.

Коммерция в банковской сфере базируется на определённых принципах.
Главный среди них — принцип прибыльного хозяйствования, достижение возможно большей прибыли. «Второй принцип банковской коммерции умещается в краткую формулу: «Подешевле купить — подороже продать»». Принцип банковской коммерции предполагает получение большей прибыли при меньших инвестициях и меньшей его собственной доли в пассивах.

Основой основ стратегии банка являются следующие принципы:

— как можно дешевле приобрести капитал,

— продать капитал и услуги по рентабельной ставке,

— снизить риск потерь путём: а) отбора надёжных клиентов и получения гарантий, б) диверсификации операций и освоения различных рынков ссудного капитала.

Предпосылкой реализации целей банковской коммерции является безопасность банковской деятельности. При прочих равных условиях прибыль банка тем выше, чем выше безопасность банка и меньше риска. Тем не менее, банк — это всегда рисковое предприятие.

Банк как экономическое предприятие может рисковать своим капиталом, своей прибылью, но не капиталом клиента, его прибылью. Банковская коммерция должна действовать по принципу: всё для клиента. В главном это означает, что банк несёт полную ответственность за клиента, обеспечивает его прибыль.

Таким образом, можно сделать вывод, что важным компонентом стратегического управления деятельностью банковских учреждений является стратегия рисков. «Риск — специфическая черта процесса реализации банковского товара — передача на время, на срок права владения и использования части ссудного фонда и инфраструктурных услуг, необходимых для эффективного использования этой части». {3}

Банковский, как и всякий другой бизнес, немыслим без риска. Риск присутствует в любой операции, только он может быть разных масштабов и по- разному компенсироваться. Следовательно, для банковской деятельности важным является не избежание риска вообще, а предвидение и снижение его до минимального уровня. Прежде, чем классифицировать и определять банковские риски, следует определить само понятие риска как вероятность (угрозу) потери баком части своих ресурсов, недополучения доходов или произведения дополнительных расходов в результате осуществления определенных финансовых операций.

• Расходы

Банковская деятельность невозможна без расходов. Расходы банков связаны с необходимостью выплаты процентов кладчика, платы за кредитные ресурсы, покупаемые у других финансово-кредитных институтов, выделения средств на оплату труда банковских служащих и прочие операционные расходы. В применении к понятию расходов риск может проявляться в следующих формах: изменение рыночной ситуации привело к необходимости повышения процентов, выплачиваемых по вкладам; всеобщий дефицит кредитных ресурсов отразился на повышении из покупной стоимости; повышение оплаты труда персонала в других кредитных институтах вызвало необходимость принятия банком соответствующих мер и так далее.

• Убытки

Убытки, проявляющиеся в форме недополучения доходов или произведения расходов сверх намеченных, случаются при недостаточном анализе предстоящей операции, просчетах, неблагоприятном стечении обстоятельств или же просто непредсказуемости ситуации. Риск подобных убытков, связанных с нерациональным размещением средств, неточной оценкой рыночных возможностей и опасностей, всегда грозит обернуться банку серьезными неприятностями.

• Потери

Потери, понимаемые как непредвиденное снижение банковской прибыли, выступают обобщающим показателем, характеризующим риск, присущий банковской деятельности. Этот показатель сочетает в себе все свойства категорий, описанных выше, а поэтому наилучшим образом характеризует степень риска.

Таким образом, риск можно определить как угрозу того, что банк понесет потери, размер которых является показателем уровня рискованности предстоящего мероприятия и качества стратегии в области риска.

Во втором вопросе курсовой работы будут подробнее рассмотрены виды банковских и рисков и их особенности.

2. Банковские риски. Их виды и особенности.

Риск присутствует в любой операции, только он может быть разных масштабов. Следовательно, для банковской деятельности важным является не избежание риска вообще, а предвидение и снижение его до минимального уровня.

Под риском принято понимать вероятность, а точнее угрозу потери банком части своих ресурсов, недополучения доходов или произведения дополнительных расходов в результате осуществления определенных финансовых операций. {3}

В зависимости от сферы влияния или возникновения банковского риска они подразделяются на внешние и внутренние.

К внешним относятся риски, не связанные с деятельностью банка или конкретного клиента, политические, экономические и другие. Это потери, возникающие в результате начавшейся войны, революции, национализации, запрета на платежи за границу, консолидации долгов, введения эмбарго, отмены импортной лицензии, обострения экономического кризиса в стране, стихийных бедствии. Внутренние риски в свою очередь делятся на потери по основой и по вспомогательной деятельности банка. Первые представляют самую распространённую группу рисков: кредитный, процентный, валютный и рыночный риски. Вторые включают потери по формированию депозитов, риски по новым видам деятельности, риски банковских злоупотреблений.

По характеру учёта банковские риски делятся на риски по балансовым и по забалансовым операциям. Очень часто кредитный риск, возникающий по балансовым операциям, распространяется и на внебалансовые операции, например, при банкротстве предприятия. Важным является правильный учёт степени возможных потерь от одной и той же деятельности, проходящей одновременно как по балансовым, так и по внебалансовым счетам.

По возможностям и методам регулирования риски бывают открытые и закрытые. Открытые риски не подлежат регулированию. Закрытые риски регулируются путём проведения политики диверсификации, то есть путём широкого перераспределения кредитов в мелких суммах, предоставленных большому количеству клиентов при сохранении общего объёма операций банка; введения депозитных сертификатов; страхования кредитов и депозитов и др.

По методам расчёта риски могут носить комплексный (общий) и частный характер. Комплексный риск включает оценку и прогнозирование величины риска банка от его дохода. Частный риск основывается на создании шкалы коэффициентов риска по отдельной банковской операции или их группам.

Основными видами банковских рисков являются:

1. Процентный риск — возможность понести убытки вследствие непредвиденных, неблагоприятных для банка изменений процентных ставок и значительного уменьшения маржи, сведения ее к нулю или к отрицательному показателю. Процентный риск возникает в случаях, когда не совпадают сроки возврата предоставленных привлеченных средств или когда ставки по активным и пассивным операциям устанавливаются различными способами (фиксированные ставки против переменных и наоборот). В последнем случае примером может служить ситуация, когда средства заимствуются на короткий срок по переменным ставкам, а кредиты выдаются на длительный срок по фиксированным ставкам в расчете на то, что переменные ставки не превысят ожидаемый уровень.

Процентному риску наиболее подвержены те банки, которые регулярно практикуют игру на процентных ставках с целью извлечения спекулятивной прибыли, а также те, которые не уделяют достаточного внимания прогнозированию изменений ставок процента.

2. Валютный — опасность валютных (курсовых) потерь, связанных с изменением курсов иностранных валют по отношению к национальной валюте.
Этот вид риска, вызванный неустойчивостью валют, особенно проявился в западной экономике в 70-80 гг., особенно при переходе к плавающим валютным курсам. Валютный риск особенно высок у тех банков, которые стремятся получить спекулятивный доход, образующийся из-за несовпадения курсов одних и тех же валют на различных валютных рынках или различия курса валюты в разные моменты времени. Валютный риск можно подразделить на курсовой риск и инфляционный риск.

3. Рыночный риск — тесно связан с процентным, валютным рисками. Рыночный риск означает возможные потери, непредвиденные расходы от изменения рыночной стоимости активов или пассивов, изменения степени их ликвидности.
Особо подвержены такого рода риску вложения в ценные бумаги. Рыночная стоимость формируется соотношением спроса и предложения, то есть котируется. На котировку ценных бумаг могут оказать влияние и колебание нормы ссудного процента (рост процентных ставок ведет к обесценению ценных бумаг), изменение прибыльности и финансового благополучия компаний- эмитентов, инфляционное обесценение денег.

Принципы международного бухгалтерского учета учитывают фактор изменения рыночной стоимости путем соблюдения принципа осторожности. Практически это выражается в ежедневной переоценке вложений в ценные бумаги в зависимости от их котировок на бирже. В Республике Беларусь этот принцип внесен в План счетов, но правила диктуют учет ценных бумаг по цене их приобретения вне зависимости от их реальной стоимости.

Особенно важно учитывать рыночный риск при принятии обеспечения по кредитным операциям, так как изменения котировок ценных бумаг или ухудшение положения на рынке недвижимости может привести к потерям при взыскании.

4. Риск по формированию депозитов (ресурсной базы) — тесно связан с рыночным, процентным и валютным рисками. При формировании ресурсной базы банк должен учитывать вероятность увеличения расходов по привлечению ресурсов в случае изменения ситуации на финансовом рынке. Депозитная политика банка имеет цель обеспечить банк ресурсами на определенное время по определенной цене для осуществления определенных активных операций. Ее осуществление означает решение двух противоположных задач: стабильность ресурсной базы и минимизация расходов по ее формированию. Идеальный вариант
— долгосрочные вложения должны быть сбалансированы долгосрочными депозитами. В противном случае по завершении срока депозита банк может оказаться перед проблемой удорожания ресурсов и понести потери от долгосрочного вложения средств. Особое внимание на это должны обращать небольшие банки, которые обслуживают небольшое количество клиентов, где платежи десятка клиентов определяют состояние корсчета. Более крупные банки могут позволить себе меньший процент соответствия по срокам активных и пассивных операций из-за большей стабильности средних остатков по счетам и возможности быстрого выхода на внешний рынок заимствования ресурсов.

Другая форма проявления риска формирования депозитной базы — это убытки в виде недополученных доходов из-за необходимости держать определенный процент от объема ресурсной базы в виде наличных для осуществления расчетно- кассового обслуживания (выплата аванса на командировки, заработной платы, снятие депозита наличными и т.д.). Для банка это активы, не приносящие доход. Их размер зависит от внешних обстоятельств (степень доверия к банку, государству) и от структуры клиентуры банка (например: высокий процент торговых организаций означает большой объем инкассации наличности, следовательно, необходимость в специальном резервировании наличности для обеспечения обязательств по возврату наличными депозитов населения отпадает). Немаловажен и учет сезонных, месячных колебаний потоков наличности. Например, сберегательный банк, работающий, как правило, с вкладами населения, осуществляющий коммунальные платежи и выплату заработной платы, может заключать договора на срок таким образом, чтобы выплаты приходились на период массовых коммунальных платежей, но не совпадали с выплатами заработной платы. Следует обратить внимание и на фактор размещения ресурсной базы. Считается, что при вложении в кредитные операции 85% и более суммы депозитов банк проводит рисковую депозитную политику. Это объясняется тем, что кредитные операции обладают гораздо меньшей эластичностью на предмет своевременного и, тем более, досрочного изъятия, чем ресурсная база. Частично это компенсируется более высокой процентной ставкой, часть которой — риск на потери, частично — размещением в более ликвидные, хотя и менее доходные активы. Национальный банк уменьшает влияние этого риска путем введения обязательного резервирования части привлеченных средств в зависимости от срока, на который заключен договор.

5. Риск структуры капитала. Собственный капитал банка рассчитывается следующим образом: суммируются фонды; прибыль; фонд переоценки основных средств; нереализованные курсовые разницы, за исключением валюты, внесенной в уставный фонд. Полученная величина уменьшается на сумму иммобилизации, износа основных средств, долгосрочных вложений капитала, сумму недоначисленного резерва на возможные потери по сомнительным долгам и акций, выкупленных у своих акционеров. Риск структуры капитала состоит в том, что при структуре капитала с большим удельным весом статей переоценки основных средств банк, вложивший значительные средства клиентов в кредитные операции со сроком погашения, превышающим сроки привлечения ресурсов при изменении ситуации на рынке может понести как дополнительные расходы (в случае удорожания ресурсов), так и оказаться банкротом из-за признания неплатежеспособным (критическое состояние на рынке ресурсов — массовое изъятие). Это конкретный пример риска структуры капитала.
Количество вариантов ограничивается лишь числом комбинаций составляющих структуры собственного капитала банка.

6. Риск несбалансированной ликвидности — опасность потерь в случае неспособности банка покрыть свои обязательства по пассивам баланса требованиями по активам. Минимизация этого риска достигается путем умения прогнозировать возможность отлива вкладов «до востребования», а также
«ненадежных» срочных вкладов; увеличение спроса на кредит со стороны клиентуры; изменение экономической конъюнктуры и так далее.

При этом следует различать внутреннюю и внешнюю ликвидность. Внутренняя ликвидность воплощена в определенных видах быстрореализуемых активов, для которых имеется устойчивый рынок и которые являются надежным объектом помещения денег в глазах инвестора. Примером могут служить краткосрочные государственные ценные бумаги, которые легко реализуются на денежном рынке.
Управление данным риском осуществляется путем соблюдения установленных
Национальным Банком обязательных норм ликвидности, представляющих соотношение различных статей актива и пассива баланса банка, а также путем согласования сроков возврата размещенных активов и привлеченных банком пассивов. В качестве способов обеспечения необходимого уровня ликвидности можно привести следующие:

• отзыв или конверсия кредитов;

• распределение активов и пассивов путем составления таблицы всех счетов пассивов в целях выявления, какую часть каждого вида пассивов следует разместить в ликвидные статьи активов для поддержания определенных коэффициентов ликвидности;

• расширение масштабов пассивных операций по привлечению средств клиентов;

Внешняя ликвидность может быть обеспечена путем приобретения банком на рынке таких обязательств, которые увеличат его запас ликвидных средств. При этом банк, проводя политику «управления обязательствами», не только повышает свою ликвидность, но и может обеспечить себе дополнительный доход, с выгодой используя полученные средства. Такой способ обеспечения ликвидности стал применяться в заметных масштабах в последнее время, может функционировать при развитом и открытом финансовом рынке и характерен для крупных банков. Крупные учреждения в финансовых центрах проводят агрессивную политику управления пассивами и не стремятся «складировать» ликвидность в активе баланса. В силу своей высокой репутации и солидного положения последние используют механизм финансовых рынков для покупки ликвидности в нужный момент с помощью разного рода соглашений и операций.
Пример:

• Продажа ценных бумаг с обратным выкупом;

• Выпуск на рынки коммерческих бумаг (сертификаты, облигации, векселя);

• Получение займов и др.

7. Риск банковских злоупотреблений. Риск вызван недостаточной квалификацией банковского персонала, корыстными целями, преследуемыми сотрудниками банка.

8. Кредитный риск — вероятность потерь в связи с несвоевременным возвратом заемщиком основного долга и процентов по нему. Кредитный риск — весьма емкое понятие, объединяющее в себе все вышерассмотренные риски
(стратегический риск, риск инноваций, операционный и технологический риски, риск несбалансированной ликвидности и риск формирования ресурсной базы, процентный риск, валютный риск, рыночный риск). Выражением степени риска кредитных операций является наиболее высокая процентная ставка по операциям, имеющим кредитную природу (собственно кредиты, факторинг, учет векселей, предоставление гарантий) по сравнению с другими активами. Ставки по кредиту должны компенсировать банку стоимость предоставляемых на срок средств, риск изменения стоимости обеспечения и риск неисполнения заемщиком обязательств. Риск неисполнения заемщиком обязательств определяется большим количеством факторов, объединенным в понятие кредитоспособность клиента: юридическая правоспособность, финансовое положение, репутация клиента, качество предлагаемого обеспечения, прогноз развития фирмы, рыночный риск и так далее. Правильность оценки зависит от обоснованности выбора методики оценки, своевременного реагирования на изменение финансового состояния клиента.

Очень важной составной частью выработки стратегии риска является разработка мероприятий по снижению или предупреждению выявленного риска. В следующей главе будут рассмотрены наиболее распространенные мероприятия, направленные на снижение отдельных видов риска.

3. Понятие стратегии банковского риска, его минимизация.

Определив риск как угрозу того, что банк понесет потери, размер которых является показателем уровня рискованности «предстоящей операции, можно сделать вывод о вероятностной сути этого понятия. Следовательно, риск можно с достаточной степенью точности оценить при помощи анализа потерь.
Количественно размер риска может выражаться в абсолютных и относительных показателях. Однако оценить эти потери с достаточной точностью не всегда представляется возможным. Если же отнести размер вероятных потерь к какому- либо показателю, характеризующему банковскую деятельность, например, к размеру кредитных ресурсов, размеру расходов или доходов банка в связи с осуществлением конкретной операции, то получится величина риска в относительном выражении. Относительное выражение риска в виде установления допустимого уровня при совершении различных операций применяется при выработке политики банка. Это видимый конечный результат сложной работы по выработке подходов к оценке риска, определению допустимого его уровня, что и составляет понятие стратегии риска. Разработка стратегии риска проходит ряд этапов:

• Выявление факторов, увеличивающих и уменьшающих конкретный вид риска при осуществлении определенных банковских операций.

• Анализ выявленных факторов с точки зрения силы воздействия на риск.

• Оценка конкретного вида риска.

• Установление оптимального вида риска.

• Анализ отдельных операций с точки зрения соответствия приемлемому уровню риска.

• Разработка мероприятий по снижению риска.

В первой части работы была предпринята попытка перечислить и расшифровать часто встречающиеся виды банковских рисков и факторы, определяющие степень их влияния на результаты банковской деятельности. К рассмотрению принимаются не все факторы, а лишь стандартный их набор, который периодически пересматривается. Эти факторы служат исходной базой для анализа риска.

Способами управления процентным риском являются:

1. Выдача кредитов с плавающей процентной ставкой. Такие меры позволяют банку вносить соответствующие изменения в размер процентной ставки по выданному кредиту в соответствии с колебаниями рыночных процентных ставок.
В результате банк получает возможность избежать вероятных потерь в случае повышения рыночной нормы ссудного процента.

2. Согласование активов и пассивов по срокам их возврата. Согласование активов и пассивов по срокам их возврата возможно по всему балансу банка
(макро хеджирование) или по конкретному активу и конкретному пассиву (микро хеджирование). Для максимального хеджирования процентного риска сроки возврата по активу и пассиву должны полностью совпадать, что, однако, значительным образом ограничивает маневренность в деятельности банка.
Вследствие этого допускается разрыв (разница) между соответствующими по срокам суммами актива и пассива. В целях управления данной разницей банки устанавливают обычно нормы соответствия активов и пассивов по сроку для тех их видов, которые чувствительны к изменениям процентных ставок. Если ожидается, что ставки процента будут возрастать, то разница должна быть положительной. Это приведет к тому, что в категорию с более высокими ставками переместится больше активов, чем пассивов, и чистый процентный доход банка увеличится сверх ожидаемого. Напротив, при ожидаемом снижении продетых ставок разница должна быть отрицательной.

3. Процентные фьючерсные контракты. Они представляют собой срочные контракты, которые используются для игры на процентных ставках. Подобно прочим фьючерсным контрактам процентные фьючерсы используются для спекуляции на колебаниях рыночных процентных ставок, а также для покрытия процентного риска. {3}

4. Процентные опционы. Процентный опцион — это соглашение, которое предоставляет держателю опциона право (а на обязательство) купить или продать некоторый финансовый инструмент (краткосрочную ссуду или депозит) по фиксированной цене до или по наступлении определенной даты в будущем.
{3}

5. Процентные свопы. Одним из способов снижения процентного риска являются операции «своп» с процентами, то есть когда две стороны заключают между собой сделку, по условиям которой обязуются уплатить проценты друг другу по определенным обязательствам заранее обусловленные сроки. Обычно происходит обмен процентных платежей по сделке с фиксированной ставкой против сделки с переменной ставкой. При этом сторона, обязующаяся произвести выплаты по фиксированным ставкам, рассчитывает на значительный рост за период сделки переменных ставок; противоположная сторона — на их снижение. В результате сделки выигрывает та сторона, которая правильно прогнозировала динамику процентных ставок. {3}

6. Срочные соглашения. Этот метод защиты от процентного риска связан с заключением между банком и клиентом специального форвардного соглашения о предоставлении в оговоренный день ссуды с определенном размере и под установленный процент. Таким образом, заранее фиксируется дата, размер будущего кредита, а также плата за пользование им. Заключая такое соглашение, банк ограждает себя от риска потерь в случае падения на момент выдачи ссуды рыночных процентных ставок. При повышении же этих ставок выигрывает клиент, получающий кредит за более низкую плату. Этот метод хеджирования, таким образом, позволяет разделить риск, связанный с колебанием процентных ставок с клиентом.

7. Страхование процентного риска. Оно предполагает полную передачу соответствующего риска страховой организации.

Процентный риск содержит в себе инфляционный риск — риск убытков в результате обесценения сумм процентов, уплачиваемых заемщиком. Методом его страхования является индексация, при которой в кредитном договоре оговаривается, что сумма платежа зависит от изменения определенного индекса, например, цен, а также заключение возобновляемых (револьверных) займов на короткий срок с правом их возобновления и пересмотра уровня ставки.

Для снижения валютного риска банк может использовать следующие приемы:

1. Выдача ссуд в одной валюте с условием ее погашения в другой с учетом форвардного курса, зафиксированного в кредитном договоре. Такие меры позволяют банку застраховаться от возможного падения курса валюты кредита.
Предположим, что банк выдает ссуду в размере 100.000 франков. При этом, рассчитывая на ослабление франка по отношению к фунту стерлингов, банк по согласованию с клиентом может зафиксировать в кредитном договоре в качестве условия погашения кредита в фунтах по форвардному курсу 10 франков за I фунт (то есть для погашения кредита заемщику потребуется
10.000 фунтов). В данном случае возможны три варианта развития событий: а) если на момент погашения задолженности по ссуде обменный курс составит 10 франков за 1 фунт, то банк получит свои 10.000 фунтов, и ни одна из сторон не понесет убытков; б) если на момент погашения кредита обменный курс будет равен 12 франков за 1 фунт, то банк получит опять же 10.000 фунтов, в то время как в случае возврата кредита во франках он бы имел 100.000, что составило бы только 8333.33 фунта (100.000/12); в) если к моменту погашения ссуды обменный курс составит 9 франков за
1 фунт, банк окажется в убытке, поскольку получит назад опять таки 10.000 фунтов, в то время как при погашении кредита во франках он имел бы
100.000 франков или 11111.11 фунта.

2. Форвардные валютные контракты. Это основной метод снижения валютного риска. Такие операции предполагают заключение срочных соглашений между банком и клиентом о купле-продаже иностранной валюты при фиксации в соглашении суммы сделки и форвардного обменного курса. Механизм действия форвардных валютных контрактов в принципе аналогичен только что описанному.
Форвардные валютные сделки бывают фиксированные или с опционом. Термин
«фиксированная» означает, что сделка должна совершиться в строго определенный день. Опцион же предполагает возможность выбора клиентом даты ее совершения: либо в любой день, начиная со дня подписания контракта и до определенного крайнего срока, либо в рамках какого-либо определенного периода в будущем. Важным условием форвардного контракта является обязательность его исполнения. Однако и сам форвардный валютный контракт связан с определенным риском. Для банка он состоит в том, что клиент может оказаться не в состоянии выполнить свои обязательства по контракту, в этом случае банк окажется не способным продать валюту, которою клиент в соответствии с контрактом должен был купить или наоборот, приобрести валюту, которую клиент должен был продать. При этом купля (продажа) соответствующего количества валюты на рынке может обернуться убытками для банка.

3. Валютные фьючерсные контракты. Также как и форвардные валютные контракты, фьючерсы представляют собой соглашение купить или продать определенное количество иностранной валюты в определенный день в будущем.
Однако в отличие от форвардных контрактов их условия могут быть достаточно легко пересмотрены. Кроме того, данные контракты могут свободно обращаться на бирже финансовых фьючерсов. Вместе с тем валютные фьючерсные контракты не получили еще широкого распространения.

4. Валютные опционы. Несмотря на сходство в названии форвардного валютного контракта с опционом, они являются инструментом, дающих их владельцу право (а не обязательство) купить некоторое количество иностранной валюты по определенному курсу в рамках ограниченного периода времени или по окончании этого периода. Валютные опционы бывают двух типов: а) Опцион «колл» дает его покупателю право приобрести валюту, оговоренную контрактом, по фиксированному курсу (при этом продавец опциона должен будет продать соответствующую валюту по этому курсу). б) Опцион «пут» предоставляет право его покупателю продать валюту, оговоренную контрактом, по фиксированному курсу (при этом продавец опциона должен будет купить соответствующую валюту по этому курсу).

5. Валютные свопы. Валютный своп представляет собой соглашение между двумя сторонами об обмене в будущем сериями платежей в разных валютах.
Валютные свопы могут подразделяться на следующие два вида:

• свопы пассивами (обязательствами);

• свопы активами.

Валютные свопы пассивами — это обмен обязательствами по уплате процентов и погашению основного долга в одной валюте на подобные обязательства в другой валюте. Целью такого свопа, помимо снижения долгосрочного валютного риска, является так же уменьшение затрат в связи с привлечением фондов. {3}

Валютный своп активами позволяет сторонам соглашения произвести обмен денежными доходами от какого-либо актива в одной валюте на аналогичные доходы в другой валюте, такой своп направлен на снижение долгосрочного валютного риска и повышения доходности активов.

6. Ускорение или задержка платежей. Ускорение или задержка платежей используется при осуществлении операций с иностранной валютой. При этом банк в соответствии со своими ожиданиями будущих изменений валютных курсов может потребовать от своих дебиторов ускорения или задержки расчетов. Этим приемом пользуются для защиты от валютного риска или получение выигрыша от колебаний валютных курсов. Однако риск потерь по-прежнему присутствует, поскольку вполне вероятно неправильное предсказание направления изменения валютного курса.

7. Диверсификация валютных средств банка в иностранной валюте. Этот метод снижения валютного риска предполагает постоянное наблюдение за колебанием курсов иностранных валют. А поскольку предугадать вероятные направления таких колебаний чрезвычайно сложно, то банки с целью уменьшения риска проиграть в результате невыгодного изменения курсов валют прибегают к диверсификации активов, деноминированных в иностранной валюте.

8. Страхование валютного риска. Страхование валютного «риска предполагает передачу всего риска страховой организации.

Методы снижения рыночного риска:

1. Фьючерсные контракты на куплю-продажу ценных бумаг. Они представляют права их владельцу на куплю или продажу соответствующих ценных бумаг по установленному заранее курсу. Как и прочие финансовые фьючерсные контракты, данные фьючерсы позволяют «играть» на колебаниях рыночной стоимости ценных бумаг или уменьшать риск потерь от таких колебаний.

2. Фондовые опционы. Фондовый опцион — это право купить или продать акции (или другие ценные бумаги обращающиеся на фондовой бирже) в течение оговоренного срока.

3. Диверсификация инвестиционного портфеля. Важнейшим средством защиты от обесценения ценных бумаг является диверсификация инвестиционного портфеля банка. {2}

Управление кредитным риском осуществляется следующими способами:

1. Оценка кредитоспособности. Кредитные работники обычно отдают предпочтение именно этому методу, поскольку он позволяет предотвратить практически полностью все возможные потери, связанные с невозвращением кредита. К определению кредитоспособности заемщика существует множество различных подходов. Однако в последнее время в практике зарубежных банков все большее распространение получает метод, основанный на бальной оценке ссудополучателя. Этот метод предполагает разработку специальных шкал для определения рейтинга клиента. Критерии, по которым производится оценка заемщика, строго индивидуальны для каждого банка и базируются на его практическом опыте. Эти критерии периодически пересматриваются, что обеспечивает повышение эффективности анализа кредитоспособности.

Подробнее оценка кредитоспособности заёмщика будет рассмотрена в следующем вопросе курсовой работы.

2. Диверсификация кредитного риска предполагает рассредоточение имеющихся у банка возможностей по кредитованию и инвестированию.
Кредитный риск возрастает по мере увеличения общего объема кредитования и степени концентрации кредитов среди ограниченного числа заемщиков.
Кроме того, производится распределение кредитов по срокам, по назначению кредитов, по виду обеспечения, по способу установления ставки за кредит, по отраслям и так далее. В целях диверсификации осуществляется рационирование кредита — плавающие лимиты кредитования, сверх которых кредиты не предоставляются вне зависимости от уровня процентной ставки.

3. Уменьшение размера выдаваемых кредитов одному заемщику. Этот способ применяется, когда банк не полностью уверен в достаточной кредитоспособности клиента. Уменьшенный размер кредита позволяет сократить величину потерь в случае его невозврата.

4. Страхование кредитов. Страхование кредита предполагает полную передачу риска его невозврата организации, занимающейся страхованием.
Существует много различных вариантов страхования кредитов, но все расходы, связанные с их осуществлением, как правило, относятся на ссудополучателей.

5. Привлечение достаточного обеспечения. Такой метод практически полностью гарантирует банку возврат выданной суммы и получение процентов.
При этом важным моментом является тот факт, что размер обеспечения ссуды должен покрывать не только саму сумму выданного кредита, но и сумму процентов по нему. Однако все же приоритет при защите от кредитного риска должен отдаваться не привлечению достаточного обеспечения, предназначенного для покрытия убытков, а анализу кредитоспособности заемщика, направленному на недопущение этих убытков, поскольку ссуда выдается не в расчете на то, что для ее погашения придется продать активы, служащие обеспечением, а на то, что она будет возвращена в соответствии с кредитным договором.

6. Выдача дисконтных ссуд. Дисконтные ссуды лишь в небольшой степени позволяют снизить кредитный риск. Такой способ предоставления кредитов гарантирует, как минимум, получение платы за кредит, а вопрос о ее возврате остается открытым, если не используются другие методы защиты от кредитного риска.

7. Оценка стоимости выдаваемых кредитов и последующее их сопровождение выражается в классификации кредитов по группам риска и созданием резерва по сомнительным долгам в зависимости от группы риска. А так как резерв создается за счет отчислений, относимых на расходы банка, то это и составляет часть понятия стоимости кредита для банка.

Таким образом, мы рассмотрели основные методы снижения различных видов риска, с которыми сталкиваются банки в процессе своей деятельности.
Разработка этих мероприятий является важнейшим компонентом стратегии банка в области риска.

В заключение необходимо отметить, что все перечисленные выше методы уменьшения или ухода от риска имеют множество вариаций, используемых в зависимости от конкретной ситуации и договоренностей с партнерами.
Подобного рода операции банк может проводить как за свой счет (при этом преследуя цели снижения соответствующего финансового риска или получение дохода от заключаемых соглашений в случае благоприятного для него изменения рыночных условий), так и по поручению клиентов (выступая при этом посредником и получая за это соответствующее вознаграждение).

Наиболее часто встречающийся риск в банковской сфере — кредитный риск.
Поэтому, чтобы снизить этот риск до минимума, при выдаче кредитов банку необходимо оценить кредитоспособность заёмщика, его финансовое положение.
Этим вопросам посвящён четвертый вопрос данной курсовой работы .

4. Анализ кредитоспособности и финансовой устойчивости заемщика.

«Кредитоспособность — это качественная оценка заемщика, которая даётся банком до решения вопроса о возможности и условиях кредитования и позволяет предвидеть вероятность своевременного возврата ссуд и их эффективного использования «. {4}

После предварительной беседы с потенциальным заёмщиком, кредитный работник банка должен принять решение: продолжать ли работу с кредитной заявкой или ответить отказом. Если же кредитный работник по итогам предварительного интервью решает продолжить работу с клиентом, он заполняет кредитное досье и направляет его вместе с заявкой и документами в отдел для анализа кредитоспособности.

Составление кредитного досье важно, так как оно представляет собой письменный анализ, который является необходимым рабочим инструментом.
Окончательное решение принимается на его основе. Отчёт специалиста позволяет точнее оценить риск и благодаря ясной оценке положительных и отрицательных сторон дела, принять правильное решение. Этот документ должен включать в себя все необходимые данные о предприятии, и после принятия решения, может быть использован всеми отделами кредитного управления для следующих операций: выдача кредита, управление кредитом, взыскание, судебный спор. Этот отчёт так же включает в себя множество сведений, необходимых для банковской кредитной отчётности.

Для того чтобы выполнить задачу по составлению кредитного досье специалист выполняет определенную работу, которая позволяет ему:

— изучить нынешнее и будущее состояние предприятия;

— лучше понять деятельность кредитуемого предприятиями суть инвестиционного проекта;

— дать собственное мнение о выгоде или невыгоде банку кредитовать данный проект.

Главными направлениями при анализе кредитоспособности являются следующие:

— достичь глубокого знания заемщика, благодаря не только сведениям, переданным им самим, но и тем, которые найдены из других источников информации. При этом необходимо также изучать деятельность и специальность предприятия, чтобы лучше понять все обстоятельства, которые могут влиять на риск банка.

Что касается финансов предприятия, необходимо систематически рассматривать балансы и отчеты о прибылях и убытках. Что касается обеспечения кредита, то необходимо строго оценить его стоимость. Эта оценка позволит банку определить степень покрытия кредита данным обеспечением.

Существуют определенные факторы, учитываемые при оценке кредитоспособности:

— личность заемщика, его репутация в деловом мире, ответственность и готовность выполнить взятые обязательства,

— финансовые возможности — способность погасить взятую ссуду за счет текущих денежных поступлений или от продажи активов,

— имущество — величина и структура акционерного капитала компании — личное состояние ключевых акционеров компании,

— обеспечение — виды и стоимость активов, предлагаемые в качестве залога при получении кредита,

— общие условия — состояние экономической конъюнктуры и другие внешние факторы, могущие оказать влияние на положение заемщика.

— оценка дееспособности — изучение сведений об учредителях, руководстве компании,

— способность компании получить доход — анализ производственно — сбытовой деятельности и анализ финансового аспекта деятельности.

— анализ финансового положения клиента.

Оценка уровня кредитоспособности заемщика строится с использованием выбранной системы финансовых коэффициентов. Расчет и анализ финансовых коэффициентов проводится на базе финансовых расчетов ссудозаемщиков, с использованием ранее полученной информации, содержащейся в досье клиента и другой банковской информации.

На этой основе рассчитываются следующие показатели. Работающий капитал
(РК), определяемый как разница между текущими, ликвидными активами ЛА и текущими кратковременными пассивами ТП:

РК=ЛА-ТП.

Величина работающего капитала характеризует такие показатели финансовой устойчивости, как коэффициент маневренности и коэффициент автономии предприятия. {2}

Коэффициент маневренности показывает долю собственных оборотных средств предприятия в общей величине источников собственных средств. Номинальное значение этого коэффициента примерно 0,5 .

Коэффициент автономии показывает независимость предприятия от заемных источников средств (норма 0,5).

Коэффициент абсолютной ликвидности — отношение оборотных средств в деньгах к краткосрочным обязательствам предприятия (норма 0,2 — 0,25) .

Коэффициент ликвидности баланса — отношение денежных средств плюс дебиторская задолженность к краткосрочным обязательствам предприятия ( норма 0,5 — 0,8 ) , т.е. на каждый рубль краткосрочных обязательств должно приходиться не менее 50 коп. денежных средств, товаров отгруженных и дебиторской задолженности.

Коэффициент общего покрытия баланса есть отношение суммы ликвидных активов к краткосрочным обязательствам (норма 2:1).

Для учета всех факторов при расчете данных коэффициентов необходимо проводить сравнение (в динамике) ликвидных средств актива с неликвидными средствами.

К ликвидным средствам при этом относят легко -, средне — и медленно — реализуемые активы, к неликвидным — труднореализуемые активы. Норма — примерное равенство суммы ликвидных средств сумме неликвидных. {2}

Недостаток ликвидности указывает на задержку платежей по текущим операциям и тем самым снижает ликвидность баланса. Но излишек ликвидных средств — явление нежелательное, оно означает, что оборотные средства используются недостаточно эффективно.

Определение ликвидности баланса:

А1+А2>П1, АЗ>П2, А4 > ПЗ, где А1 — быстрореализуемые активы; А2 — активы средней реализуемости;

A3 — медленно реализуемые активы; А4 — труднореализуемые активы; П1 — краткосрочные пассивы; П2 — долгосрочные пассивы; ПЗ — постоянные пассивы.

Кроме того, при расчете надежности предприятия — клиента банка необходимо учитывать такие общеэкономические показатели, как среднесписочная численность работников, величина балансовой прибыли на одного работника, величина основных средств с учетом износа, уставный капитал, доля стоимости основных средств в уставном капитале, общее количество выпущенных акций предприятия-эмитента.

В целом достоверная и объективная информация о финансовом положении предприятий необходима для инвесторов, желающих выгодно вложить свой капитал в другие сферы деятельности; акционеров, получающих дивиденды с дохода; кредиторов, заинтересованных в своевременном погашении своих требований; банков, предоставляющих ссуду заемщику.

Объективная оценка финансового состояния заемщика и учет возможных рисков по кредитным операциям позволяют банку эффективно управлять кредитными ресурсами и получать прибыль.

В рыночных условиях объективную оценку надежности партнера (предприятия или другого хозоргана, банка и т.д.) должны давать независимые организации.

В Москве при Финансовой академии при Правительстве РФ было создано
Независимое рейтинговое бюро (НРБ — Лимитед), выполняющее работы по оценке финансового состояния хозорганов. В своей деятельности специалисты этой фирмы руководствуются разработанной ими Методикой рейтинговой оценки финансового состояния предприятия . {4}

В методике сформированы четыре основные укрупненные группы: показатели платежеспособности, финансовой устойчивости, эффективности деятельности, экономического потенциала предприятия.

Для коммерческого банка наибольшее значение имеют показатели, характеризующие платежеспособность и финансовую устойчивость клиента. Для инвестора приоритетными являются показатели экономического потенциала и эффективности, гак как они могут рассматриваться как факторы, обеспечивающие финансовую устойчивость партнера.

По результатам ранжирования определяются весовые значения этих групп для банка и для инвестора.

В первую группу включены следующие показатели:

— Коэффициент абсолютной ликвидности, исчисляемый как отношения денежной наличности и быстрореализуемых ценных бумаг к краткосрочной задолженности.

— Коэффициент ликвидности, определяемый как отношение наличности, ценных бумаг и дебиторской задолженности, срок погашения которой не наступил, к краткосрочной задолженности.

— Коэффициент покрытия долгосрочных долгов представляет собой отношение всех оборотных активов к краткосрочной задолженности.

— Коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности, исчисляемый как отношение среднеарифметической дебиторской задолженности, умноженный на количество дней в периоде, к объему продаж.

Все коэффициенты рассчитываются по данным аналитического баланса на конкретную дату.

Вторая группа показателей, характеризующих финансовую устойчивость:

— Коэффициент финансовой независимости (автономии), исчисляемый в виде соотношения собственных источников средств и итога баланса.

— Коэффициент оборачиваемости оборотных активов характеризует скорость движения оборотных средств.

— Коэффициент маневренности, определяемый как отношение собственных средств ко всей сумме собственных источников средств.

В третью группу включены показатели экономической эффективности.

Рентабельность активов.

Рентабельность продаж, определяемая как отношение чистой прибыли к объему реализации продукции, работ и услуг.

Рентабельность собственного капитала.

Все показатели эффективности исчисляются в динамике за ряд лет.

Показатели четвертой группы характеризуют экономический потенциал предприятия и определяются с учетом специфики отдельных отраслей.

Выбор и экономическое обоснование критериев для оценки устойчивости финансового состояния и установление ограничений их изменения являются наряду с отбором показателей наиболее ответственной и сложной частью методики.

Для этого по каждому показателю, включенному в соответствующую классификационную группу, определялись либо верхние и нижние критериальные границы уровня анализируемых показателей, либо их оптимальные значения, а по некоторым показателям (например, по показателям эффективности) и качестве критерия принималась тенденция изменения. {2}

Итоговая оценка финансового состояния предприятия является завершающей стадией аналитической диагностики. Синтезированный рейтинг определяется по формуле:

Вгр = Е b * d / S d , где Bip — внутренний рейтинг группы , b — балльная оценка i-го показателя, d — вес соответствующей укрупненной d группы показателей .

В зависимости от количества набранных баллов предприятие относится к определенному классу:

Высший — предприятия с абсолютно устойчивым финансовым состоянием.

Первый — предприятия, финансовое состояние которых в общем устойчиво.

Второй — предприятия, имеющие признаки финансовой напряженности.

Третий — предприятия повышенного риска.

Четвертый — предприятия с неудовлетворительным финансовым положением и отсутствием перспектив его стабилизации.

Первый шаг специалиста — проверить сбалансированность баланса предприятия. Одним из важнейших условий финансовой устойчивости компании является ее способность погашать свои обязательства в установленные сроки.
«Способность компании платить по своим краткосрочным обязательствам называется ликвидностью».

При анализе финансовой устойчивости компании следует проверять выполнение следующих требований:

— долгосрочные активы, то есть земля, здания и сооружения, оборудование, участие в капитале должны быть финансированы постоянными ресурсами.
Постоянные ресурсы предприятия состоят из: а) собственных средств предприятия, которые включают взносы акционеров и непосредственную прибыль. б) долгосрочные ресурсы, взятые в кредит у банков или других лиц.

— размер долгосрочных кредитов не должен превышать чистые активы предприятия.

— размер финансовой задолженности не должен слишком превышать размер собственных средств предприятия.

— оборотные средства предприятия должны позволять ‘предприятию покрыть свои потребности в оборотном капитале.

Несмотря на свою деятельность, предприятие всегда нуждается в запасах для проведения производственной или коммерческой деятельности, даже предприятия услуг должны оплачивать зарплаты персонала перед тем, как получить оплату за услуги. Предприятия, которые не нуждаются в оборотных средствах, очень редки. Поэтому, нужно быть очень внимательным к уровню обычных потребностей заемщика в оборотных средствах, не только путем анализа баланса, но и получить ответы от представителя предприятия на следующие вопросы: а) сколько дней запасов сырья и готовой продукции или товаров нужны предприятию, чтобы осуществлять свою деятельность. б) каков средний уровень текущего производства. в) каковы сроки платежей, поступающих от клиентов. г) каковы сроки, допускаемые поставщиками для оплаты поставок.

Благодаря этой информации, определяется объем обычных (стандартных) потребностей предприятия в оборотных средствах, и это позволяет исправить неверные данные баланса в случае надобности. Кстати, нужно напомнить, что баланс является «будто бы фотографией финансового положения предприятия в данный момент», а положение может измениться со следующего дня после даты баланса. Если оборотные средства не покрывают потребности в оборотном капитале, предприятие должно обращаться в банк за краткосрочным кредитом.

Многие предприятия не имеют доступа к долгосрочным ресурсам, чтобы финансировать долгосрочные активы, они используют почти все собственные средства для этой цели. Одно из последствий этой ситуации — это практическое отсутствие оборотных средств у большинства предприятий республики. Поэтому, предприятия очень часто обращаются в банк за краткосрочными кредитами, чтобы покрыть потребности в оборотном капитале.
Несмотря на то, что в Беларуси эта практика распространена, все-таки необходимо строго соблюдать основные правила предосторожности: банковские краткосрочные кредиты ни в коем случае не должны превышать стоимость запасов предприятия, нужно сохранить определенный резерв, чтобы не вынуждать банк покрыть убытки предприятия. Таким образом, — размер кредита не должен превышать 60 % от средних запасов предприятия.

Вообще же важно осуществлять макроэкономический анализ рынка, его будущее развитие, а также конкурентов предприятия.

Подытоживая все выше сказанное, можно сделать определенные выводы. «Если текущая кредитоспособность заемщика не вызывает сомнений, а прогнозная кредитоспособность подтверждается положительными тенденциями оборачиваемости ресурсов и рентабельности деятельности и расчетный баланс к моменту погашения кредита и уплаты процентов имеет активное сальдо, то с заемщиком возможно заключение договора с минимальным кредитным риском».

В ситуации, когда полученные результаты свидетельствуют о разнонаправленных процессах в экономике и финансах заемщика, ранжируют балансовые элементы кредитоспособности и отдают предпочтение не наличию обеспечения по ссуде, а способности заемщика получать доход; не платежеспособности на момент обращения в банк за ссудой, а финансовой устойчивости заемщика в целом. Решающей же должна стать оценка показателей коммерческой деятельности.

В случаях заключения договора и выдачи ссуды заемщику с пониженной кредитоспособностью применяются меры снижения кредитного риска:

• сокращение суммы испрашиваемого заемщиком кредита;

• получение достаточного обеспечения по выданным ссудам путем заключения договора на ценные бумаги, движимое и недвижимое имущество заемщика;

• представление заемщиком поручительства, гарантий других организаций, страхование кредитов;

• переуступка заемщиком банку требований и счетов;

• сокращение сроков ссуды и сумм задолженности путем составления оптимальных планов погашения кредита;

• осуществление контроля за выполнением условий заключенного кредитного договора и договора залога.

Практика показывает, что хозорганы значительно различаются по характеру своей производственной (коммерческой) и финансовой деятельности. Оценка кредитоспособности представляет собой творческий процесс и требует от работников банка экономических знаний, аналитического мышления, умения определять и оценивать тенденции в хозяйственной деятельности и финансовом положении заемщиков, их возможности по соблюдению принципов кредитования, прогнозировать как будущее состояние дел заемщика, так и обстоятельства, которые могут на них повлиять. {1}

Важное значение имеют разработка и реализация системного контроля со стороны банка за хозяйственной деятельностью клиентов.

Системы контроля за клиентурой позволяют банку четко и своевременно оценивать складывающуюся ситуацию и предпринимать необходимые меры. Так, например, банки, не применяющие достаточно отлаженные системы контроля, могут продолжительное время обслуживать группы клиентов, не приносящие достаточной отдачи, или предлагать клиентуре сверхзатратные и малодоходные услуги. Система контроля дает возможность количественной оценки продвижения к достижению стратегических целей. Приоритеты системы контроля определяются в зависимости от избранной банком стратегии .

Различные банки в зависимости от избранной стратегии выбирают разные объекты контроля. Например, банк, ориентирующийся в основном на обслуживание розничной клиентуры (частных и лиц и клиентов — представителей малого бизнеса), во главу угла при определении объектов контроля ставит оценку доходности отдельных филиалов, отдельных предоставляемых розничных услуг. Среди важных объектов контроля у такого банка можно выделить оценку риска предоставления кредитов, поскольку в условиях рыночной экономики физические лица пользуются этим видом услуг очень часто, а предоставление ссуд гражданам всегда сопряжено с повышенным уровнем риска.

В этом вопросе следует уделить внимание и управлению кредитным портфелем банка. Банку необходимо распределять риски по большому количеству клиентов, определять качество кредитного портфеля. {2}

Для распределения рисков используется диверсификация кредитного портфеля. Диверсификация кредитного портфеля — наиболее распространенный метод снижения кредитного риска. Банку необходимо работать в области кредитования с большим количеством клиентов и отраслей. Банк должен ограничить количество кредитов на одного заемщика, т.е. банку не следовало бы сосредотачивать больше, чем 10 % общей суммы портфеля на одно предприятие или группу предприятий. Здесь важно соблюдать определенные правила: «не предоставлять кредит нескольким предприятиям одной отрасли, так как ухудшение положения в целом по отрасли только усугубит вероятность банкротства; не предоставлять кредит предприятиям разных отраслей, но взаимосвязанных друг с другом технологическим процессом (например, производство сахарной свеклы, заводы по переработке сахарной свеклы, предприятия кондитерской промышленности, реализация продукции); подвергать тщательному анализу технико-экономическое обоснование на кредит (расчет окупаемости кредитных вложений)». {2}

Существуют и другие критерии для диверсификации рисков. Банк должен следить за тем, чтобы риски были хорошо распределены между филиалами. Эту диверсификацию следует осуществлять с учетом экономического потенциала географической области, где находится банк. Например, если одна область приносит 10% от внутреннего валового продукта республик, количество кредитов, выданных в этой области, должно быть в соответствии с экономической важностью данной области. Эти опасения также распространяются и на другие страны: банк должен быть внимательным по отношению к предприятиям, заключившим контракты с так называемыми «рискованными» странами.

Следует подчеркнуть, что в связи с нынешней экономической нестабильностью республики, контроль над портфелем в целом должен осуществляться регулярно.

Таким образом, в данном вопросе были рассмотрены основные моменты, касающиеся оценки кредитоспособности и финансовой устойчивости заемщика, а также особенности управления кредитным портфелем банка.

Заключение.

Банковская деятельность подвержена большому числу рисков. Так как банк, помимо функции бизнеса, несет в себе функцию общественной значимости и проводника денежно-кредитной политики, то знание, определение и контроль банковских рисков представляет интерес для большого числа внешних заинтересованных сторон: Национальный Банк, акционеры, участники финансового рынка, клиенты.

Рассмотрение наиболее известных видов риска показало их разнообразие и сложную вложенную структуру, то есть один вид риска определяется набором других. Приведенный перечень далеко не исчерпывающий. Его разнообразие в немалой степени определяется все увеличивающимся спектром банковских услуг.
Разнообразие банковских операций дополняется разнообразием клиентов и изменяющимися рыночными условиями. Вполне естественным представляется желание быть не только объектом всевозможных рисков, но и привнести долю субъективности в смысле воздействия на риск при осуществлении банковской деятельности.

На основании отчетности различной степени открытости пользователи могут определить, каким рискам подвержен банк, и сделать выводы о возможности заключения определенных сделок. Но в наибольшей степени это необходимо самому банку для достижения своих целей.

Подобная работа не может носить отрывочный характер и приносит результаты, когда выработана и осуществляется определенная стратегия риска:

• Выявление факторов, увеличивающих и уменьшающих конкретный вид риска при осуществлении определенных банковских операций;

• Анализ выявленных факторов с точки зрения силы воздействия на риск;

• Оценка конкретного вида риска;

• Установление оптимального уровня риска;

• Анализ отдельных операций с точки зрения соответствия приемлемому уровню риска.

• Разработка мероприятий по снижению риска.

В настоящее время банковская система нашей республики переживает определённый кризис. В связи с этим банкам необходимо уметь управлять своими рисками, разрабатывать свои методики снижения различных видов рисков, методики по изучению своих потенциальных клиентов. При необходимости надо обращаться к опыту банков зарубежных стран, а также к опыту банковской системы России.

Список литературы.

1. Банк: партнерство в бизнесе. — М.: Приор, 1994. С. 85 — 94.

2. Л. П. Белых. Устойчивость коммерческих банков. — М.: Банки и биржи,
1996.

3. М. З. Бор, В. В. Пятенко. Стратегическое управление банковской деятельностью. — М., 1995. С. 24 — 41.

4. Деньги, кредит, банки. Справочное пособие // Под общ. ред. Кравцовой
Г. И. — Мн.: Меркаванне, 1994.

5. Э. Дж. Долан, К. Кэмпбелл, Р. Кэмпбелл. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика. — М., 1991. С. 71 — 83, 102 — 134.

6. Инструкция НБ №425 от 08/11/94 «Методические рекомендации по анализу

эффективности работы коммерческого банка».

7. Материалы семинара МБШ «Технология банковского дела».

8. Спицын И.0, Спицын Я.0. «Маркетинг в Банке» 1993 год.

9. Справочное пособие «Банковское дело» 1993 год.

10. Усоскин В.М. «Современный коммерческий банк» 1994 год.

11. э. а. уткин. Стратегический менеджмент: способы выживания российских банков. — М., 1996. С. 110 — 166.

Лабораторная работа: Элементарные свойства информации

Федеральное агентство по образованию РФ

ФГОУ СПО «Перевозский строительный колледж».

Лабораторная работа по дисциплине «Базы данных»

на тему: «Элементарные свойства информации».

Подготовил студент 351 группы:

Дмитриев А.С.

Проверила: Патлай Н.А.

Задание 1.1. Примените типовую схему информационного процесса (см. рис.1.1) к следующим ситуациям:

а) передаче телеметрической информации с искусственного спутника Земли;

б) телефонному разговору;

в) чтению таблицы курсов валют в газете;

г) чтению свежих новостей в Интернете;

д) запоминанию данных на жестком магнитном диске в конце рабочего дня, с тем, чтобы продолжить работу на следующий день;

е) чтению древнеегипетских иероглифов в те времена, когда их расщифровка не была известна;

ж) чтению тех же иероглифов современным специалистом-египтологом;

з) разговору с иностранцем без переводчика;

и) разговору с человеком, языком которого вы не владеете, через переводчика.

Решение:

А) Здесь в роли источника информации – искусственный спутник Земли, который передает телеметрическую информацию. А в роли приемника информации – спутниковая антенна, которая принимает эту информацию и передает на телевизор, который демонстрирует ее пользователю.

Б) Здесь в роли источника информации – абонент, который позвонил (АБОНЕНТ №1). А в роли приемника информации – абонент, который принял вызов (АБОНЕНТ №2).

В) Здесь в роли источника информации – газета, в которой находится таблица курсов валют. А в роли приемника информации – читатель.

Г) Здесь в роли источника информации – администратор, который разместил свежие новости на свой сайт. А в роли приемника информации – пользователь ПК.

Д) Здесь в роли источника информации – пользователь, который записал данные на жесткий магнитный диск в конце рабочего дня, с тем, чтобы продолжить работу на следующий день. А в роли приемника информации – ПК, который записал эту информацию.

Е) Здесь в роли источника информации – человек или люди, которые написал древнеегипетские иероглифы. А в роли приемника информации – место, где эти иероглифы были написаны.

Ж) Здесь в роли источника информации – место, где эти иероглифы были написаны. А в роли приемника информации – специалист-египтолог.

З) Здесь в роли источника информации – иностранец. А в роли приемника информации – человек, который пытается разговаривать с иностранцем.

И) Здесь в роли источника информации – иностранец. А в роли приемника информации – человек, с которым разговаривает иностранец. А в роли канала связи – переводчик.

Задание 1.2. Рассмотрите следующие предметные области — словесность, математика, биология, география, история, а также перечень терминов и понятий.

Матрица. Широта. Долгота. Популяция. Склонение. Спряжение. Хребет. Тундра. Кровообращение. Баскак. Морское течение. Устье. Исток. Экватор. Тропики. Земная ось. Словарь. Перевод. Существительное. Прилагательное. Остров. Полуостров. Материк. Часть света. Румб. Возвышенность. Предложение. Растительность. Период. Низменность. Мыс. Архипелаг. Залив. Пролив. Море. Суша. Территория. Пустыня. Лесостепь. Млекопитающее. Пресмыкающееся. Обмен веществ. Нервная система. Прерия. Пунические войны. Аорта. Вена. Мышца. Скелет. Костная ткань. Империя. Алгоритм. Куликовская битва. Ритм. Алфавит. Феодализм. Принятие христианства. Арифметические действия. Квадрат. Юлий Цезарь. Квадратный корень. Полином. Логарифм. Алгоритм. Сложение. Числитель. Знаменатель. Интеграл. Бесконечный ряд. Прогрессия. Грамматика. Конъюнкция. Дизъюнкция. Синоним. Антоним. Гипербола. Ярлык. Эпитет.

Распределите понятия и термины по предметным областям. Для этого необходимо выполнить следующие действия:

набрать самостоятельно в текстовом редакторе Word вышеприведенный перечень терминов и предметных областей;

преобразовать текст в таблицу Термины с помощью средства Таблица/Преобразовать Панели инструментов текстового редактора Word;

выполнить следующие операции над полученной таблицей:

а) создать в таблице столбцы Порядковый номер, Термин, Код термина. Предметная область, Код предметной области;

б) заполнить столбец Порядковый номер с помощью средства Список панели инструментов. Столбцы Предметная область и Код предметной области пока не заполняются;

в) присвоить терминам коды терминов в следующем порядке:

каждой из предметных областей присваивается код из двух десятичных цифр, первая из которых не должна быть нулем. После этого Код термина строится из шести десятичных цифр, первые две из которых представляют собой Код предметной области, а четыре оставшихся — порядковый номер данного термина в данной предметной области. Скопируйте таблицу Термины в соответствующий диапазон рабочего листа табличного процессора Excel с тем же названием. На рабочем листе Excel рекомендуется:

пронумеровать строки таблицы с использованием средства Правка/Заполнить/Прогрессия;

указать названия столбцов в первой строке таблицы.

Решение:

Предметные области:

Словесность, математика, биология, география, история.

Термины:

Матрица. Широта. Долгота. Популяция. Склонение. Спряжение. Хребет. Тундра. Кровообращение. Баскак. Морское течение. Устье. Исток. Экватор. Тропики. Земная ось. Словарь. Перевод. Существительное. Прилагательное. Остров. Полуостров. Материк. Часть света. Румб. Возвышенность. Предложение. Растительность. Период. Низменность. Мыс. Архипелаг. Залив. Пролив. Море. Суша. Территория. Пустыня. Лесостепь. Млекопитающее. Пресмыкающееся. Обмен веществ. Нервная система. Прерия. Пунические войны. Аорта. Вена. Мышца. Скелет. Костная ткань. Империя. Алгоритм. Куликовская битва. Ритм. Алфавит. Феодализм. Принятие христианства. Арифметические действия. Квадрат. Юлий Цезарь. Квадратный корень. Полином. Логарифм. Алгоритм. Сложение. Числитель. Знаменатель. Интеграл. Бесконечный ряд. Прогрессия. Грамматика. Конъюнкция. Дизъюнкция. Синоним. Антоним. Гипербола. Ярлык. Эпитет.

Код предметной области

Предметная область

Код термина

Термин

Порядковый номер
10

Словесность

100001

Склонение

0001
10

Словесность

100002

Спряжение

0002
10

Словесность

100003

Алфавит

0003
10

Словесность

100004

Перевод

0004
10

Словесность

100005

Грамматика

0005
10

Словесность

100006

Словарь

0006
10

Словесность

100007

Антоним

0007
10

Словесность

100008

Существительное

0008
10

Словесность

100009

Прилагательное

0009
10

Словесность

100010

Синоним

0010
10

Словесность

100011

Предложение

0011
10

Словесность

100012

Эпитет

0012
20

Математика

200001

Матрица

0001
20

Математика

200002

Гипербола

0002
20

Математика

200003

Дизъюнкция

0003
20

Математика

200004

Конъюнкция

0004
20

Математика

200005

Знаменатель

0005
20

Математика

200006

Числитель

0006
20

Математика

200007

Логарифм

0007
20

Математика

200008

Алгоритм

0008
20

Математика

200009

Арифметические действия

0009
20

Математика

200010

Интеграл

0010
20

Математика

200011

Квадратный корень

00011
20

Математика

200012

Квадрат

0012
20

Математика

200013

Полином

0013
20

Математика

200014

Сложение

0014
20

Математика

200015

Бесконечный ряд

0015
20

Математика

200016

Ярлык

0016
20

Математика

200017

Период

0017
20

Математика

200018

Прогрессия

0018
30

Биология

300001

Популяция

0001
30

Биология

300002

Ритм

0002
30

Биология

300003

Нервная система

0003
30

Биология

300004

Скелет

0004
30

Биология

300005

Костная ткань

0005
30

Биология

300006

Млекопитающее

0006
30

Биология

300007

Мышца

0007
30

Биология

300008

Вена

0008
30

Биология

300009

Кровообращение

0009
30

Биология

300010

Пресмыкающееся

0010
30

Биология

300011

Растительность

0011
30

Биология

300012

Обмен веществ

0012
30

Биология

300013

Аорта

0013
40

География

400001

Широта

0001
40

География

400002

Долгота

0002
40

География

400003

Хребет

0003
40

География

400004

Архипелаг

0004
40

География

400005

Пустыня

0005
40

География

400006

Лесостепь

0006
40

География

400007

Тундра

0007
40

География

400008

Низменность

0008
40

География

400009

Экватор

0009
40

География

400010

Суша

0010
40

География

400011

Морское течение

0011
40

География

400012

Низменность

0012
40

География

400013

Территория

0013
40

География

400014

Земная ось

0014
40

География

400015

Устье

0015
40

География

400016

Остров

0016
40

География

400017

Баскак

0017
40

География

400018

Исток

0018
40

География

400019

Полуостров

0019
40

География

400020

Материк

0020
40

География

400021

Часть света

0021
40

География

400022

Румб

0022
40

География

400023

Возвышенность

0023
40

География

400024

Мыс

0024
40

География

400025

Залив

0025
40

География

400026

Пролив

0026
40

География

400027

Море

0027
40

География

400028

Тропики

0028
50

История

500001

Куликовская битва

0001
50

История

500002

Принятие христианства

0002
50

История

500003

Юлий Цезарь

0003
50

История

500004

Империя

0004
50

История

500005

Феодализм

0005
50

История

500006

Пунические войны

0006
50

История

500007

Прерия

0007

Задание 1.3. Импортируйте диапазон данных таблицы

Элементарные свойства информации

Термины табличного процессора Excel в таблицу СУБД Access, для чего необходимо вызвать на исполнение СУБД Access. Откройте в СУБД Access новую базу данных под названием Try. mdb и используйте средство Файл/Внешние данные/Импорт, которое вызовет соответствующий мастер, выполняющий необходимые действия. Создайте для последующей работы в базе данных Try. mdb, кроме таблицы Термины, также таблицу Предметные_ Области, содержащую столбцы Назв_Пр_Обл и Кол_Пр_Обл, которые заполняются вручную. Далее можно действовать двумя способами:

а) в таблице Термины помещается Код_Предметной_Области без соответствующего наименования, которое будет извлекаться по связи между таблицами через поле Код_Предметной_Области (эту связь необходимо установить);

б) в таблице Термины помещаются как Код_Предметной_Области, так и Наименование_Предметной_Области.

Решение:

Элементарные свойства информации

Задание 1.4. После построения в базе данных Try. mdb двух указанных таблиц дополните таблицу

Термины таким образом, чтобы по каждой из предметных областей имелось не менее 10-12 терминов. Затем необходимо построить два запроса:

а) по заданному термину найти соответствующую предметную область;

б) по заданной предметной области найти все принадлежащие ей термины.

Обратите внимание, что первый из запросов может определять предметную область неоднозначно: например, термин «Гипербола» принадлежит как словесности, так и математике.

Решение:

Элементарные свойства информации

Задание 1.5. Рассмотрите приведенный ниже перечень понятий, относящихся к предметным областям информатики и информационных технологий.

Информация. Экономическая информация. Автоматизированная информационная технология. Информационно-управляющая подсистема. Управляемая (производственно-технологическая) подсистема. Управляющие воздействия. Сообщения прямой связи. Сообщения обратной связи. Запросы. Точность информации. Достоверность информации. Оперативность информации. Плановая информация. Учетная информация. Нормативно-справочная информация. Отчетно-статистическая информация. Входная информация. Выходная информация. Система обработки данных. Информационное обеспечение. Программное обеспечение. Техническое обеспечение. Правовое обеспечение. Лингвистическое обеспечение. Синтаксический анализ. Семантический анализ. Прагматический анализ. Централизованная обработка информации (данных). Децентрализованная обработка информации (данных). Абонентский пункт. Автоматизированное рабочее место (АРМ). Пакетный режим работы системы обработки данных (СОД). Интерактивный режим работы СОД. Запросный режим работы СОД. Диалоговый режим работы СОД. Учетная информация. Первичная информация. Условно-постоянная информация. Промежуточная информация. Реквизит. Имя реквизита. Область значений реквизита. Реквизит-признак. Реквизит-основание. Показатель. Экономический эффект. Экономическая эффективность. Внемащинная информационная база. Внутримашинная информационная база. Заголовочная (общая) часть документа. Предметная (содержательная) часть документа. Заверительная (оформительская) часть документа. Система классификации. Система кодирования. Классификатор. Предметная область. База данных. Файл-сервер. Клиент-сервер. Система управления базами данных (СУБД). Прикладные программы (приложения) пользователя. Системное программное обеспечение (ПО). Операционная система. Пакет прикладных программ (ППП). Алгоритм. Детерминированность. Массовость. Результативность. Дискретность. Линейная алгоритмическая структура. Ветвящийся процесс. Циклический процесс. Условие ветвления. Заголовок цикла. Тело цикла. Переменная цикла. Информационно-логическая модель предметной области. Информационный объект. Структурная связь. Формализованное представление задачи. Представление знаний. Семантическая сеть. Фрейм. Экспертная система. Тезаурус. Канал связи. Носитель. Информационная база. Релевантные данные. Источник информации. Приемник информации. Данные. Семантика. Синтаксис. Свободный формат данных. Фиксированный формат данных. Физический уровень представления данных. Хранимый уровень представления данных. Концептуальный уровень представления данных. Пользовательский (внешний) уровень представления данных. Фирма-производитель компьютеров и/или программного обеспечения (ПО). Фирма-пользователь компьютеров и ПО. Конечный пользователь. Пользователь-оператор. Профессиональный пользователь. Прикладной программист. Системный программист. Администратор базы данных БД. Администратор приложений. Администратор сети. Операция поиска. Поисковое предписание. Язык запросов. Релевантное подмножество. Индексация документов. Дескриптор. Поисковый образ документа. Поисковый шум. Поисковое молчание. Нормализованный файл. Составная единица данных (СЕИ). Запись. Нормализация документа. Модель данных. Проекция Р-файла (реляционного файла). Естественное соединение Р-файлов. Операция поиска (выборки) в Р-файле. Функциональная зависимость. Операция корректировки. Операция сортировки. Индексирование Р-файлов.

1. Выделите известные вам термины (не менее 30), остальные уберите. Полученную таблицу назовите «Термины». Составьте перечень предметных областей, к которым, по вашему мнению, относятся выбранные термины. Присвойте коды терминам и предметным областям. Составьте таблицу под названием «Предметные области», внесите в нее названия и коды предметных областей.

Добавьте в таблицу «Термины» справа четыре столбца. Один из них заполните пояснением значения каждого из выбранных термина, другой — кодом термина, третий — названием предметной области, четвертый — кодом предметной области. Рекомендуется формировать код термина так, чтобы он включал код предметной области.

Выполните над полученным таким образом материалом все действия задания 1.4. Соответствующую базу данных назовите inf. mdb.

Задание 1.6. Рассмотрите следующий перечень понятий и укажите, какие из них относятся к семантике, а какие — к синтаксису.

Алфавит значений реквизита, банковские реквизиты, длина поля, почтовые реквизиты, реквизит-основание, реквизит-признак, соответствие между почтовым кодом города и кодом Субъекта Федерации, структура документа, структура записи, юридический адрес.

Решение:

Семантика:

Алфавит значений реквизита, длина поля, реквизит-основание, структура документа, структура записи.

Синтаксис:

Банковские реквизиты, почтовые реквизиты, реквизит-признак, соответствие между почтовым кодом города и кодом Субъекта Федерации, юридический адрес.

Задание 1.7. Ответьте, соответствуют ли приведенные ниже сообщения тезаурусу приемника:

сообщение о нарушениях технологии, поступившее в бухгалтерию предприятия;

сообщение о прогулах, поступившее в отдел маркетинга;

зачетная ведомость, поступившая в деканат;

газета, присланная по ошибочному адресу;

жесты сотрудника ГИБДД (ГАИ), относящиеся к водителю автотранспортного средства;

прайс-лист, читаемый посетителем магазина;

прайс-лист, читаемый товароведом торгового предприятия;

бухгалтерский баланс предприятия, читаемый главным бухгалтером предприятия;

бухгалтерский баланс предприятия, читаемый аудитором;

бухгалтерский баланс предприятия, читаемый главным инженером предприятия;

учебник по любой дисциплине, изучаемой в данном учебном заведении, для учащегося этого заведения;

учебник по любой дисциплине, изучаемой в данном учебном заведении, для учащегося другого учебного заведения.

Решение:

сообщение о нарушениях технологии, поступившее в бухгалтерию предприятия – нет.

сообщение о прогулах, поступившее в отдел маркетинга – нет.

зачетная ведомость, поступившая в деканат – нет.

газета, присланная по ошибочному адресу – да.

жесты сотрудника ГИБДД (ГАИ), относящиеся к водителю автотранспортного средства – да.

прайс-лист, читаемый посетителем магазина – нет.

прайс-лист, читаемый товароведом торгового предприятия – да.

бухгалтерский баланс предприятия, читаемый главным бухгалтером предприятия – да.

бухгалтерский баланс предприятия, читаемый аудитором – нет.

бухгалтерский баланс предприятия, читаемый главным инженером предприятия – да.

учебник по любой дисциплине, изучаемой в данном учебном заведении, для учащегося этого заведения – нет.

учебник по любой дисциплине, изучаемой в данном учебном заведении, для учащегося другого учебного заведения – нет.

Задание 1.8. Среди следующих носителей информации укажите машинные и внемашинные:

бумага;

магнитный диск;

магнитная лента;

фотопленка;

экран монитора;

6. компакт-диск.

Решение:

Машинные носители:

Магнитный диск, магнитная лента, экран монитора.

Внемашинные носители:

Бумага, фотопленка, компакт-диск.

Задание 1.9. Создайте таблицу «Соответствие» из трех столбцов: «Термин», «Предметная область», «Релевантность». По материалам таблиц «Термины» и «Термины из области информационных технологий» заданий 1.2-1.5. заполните два первых столбца таблицы «Соответствие» парами вида термин — предметная область. В третьем столбце укажите наличие или отсутствие релевантности для каждой из созданных подобным образом пар.

Решение:

Элементарные свойства информации

Задание 1.10. Реализуйте таблицу «Соответствие» средствами СУБД Access. Создайте запрос, позволяющий установить наличие или отсутствие свойства релевантности для заданной пары (термин — предметная область).

Решение:

Элементарные свойства информации

Задание 1.11. Приведите примеры управляющей и управляемой систем из области торговли, транспорта, производственной и финансовой деятельности.

Решение:

Управляющие системы:

Ну, примера я не могу привести, но могу сказать, что управляющие системы – это системы, с помощью которых осуществляется управление над управляемыми системами, в которых может содержаться какие-либо данные. (CУБД Access).

Управляемые системы:

Опять же, примера не могу, привести, так как с такими системами не работаю, но могу сказать, что управляемые системы – это системы, в которых хранятся данные какой-либо базы данных и они управляются с помощью управляющих систем.

Задание 1.12. Дайте характеристику сотрудникам согласно классификации пользователей АРМ, заполнив табл.1.1. Дополните табл.1.1. характеристикой типов следующих пользователей:

Главный бухгалтер (составление баланса).

Заместитель директора по кадрам (штатное расписание).

Оператор ввода товарно-транспортных накладных на складе.

Кассир в магазине с автоматизированным учетом товара.

Аудитор-аналитик, использующий в работе Excel.

Программист, использующий в работе Delphi.

Системный администратор.

Сетевой администратор.

Сотрудник, ответственный за работу прикладного программного обеспечения.

Студент-первокурсник, изучающий информатику.

Студент-дипломник, разрабатывающий собственный проект.

Выполните задание средствами Word, Excel, Access, введите и используйте коды типов пользователей.

Решение:

Пользователь

Тип пользователя

Код типа пользователя
Операционист в банке

Конечный пользователь – пользователь-оператор

1.1
Главный бухгалтер (составление баланса)

Конечный пользователь – профессиональный пользователь

1.2
Заместитель директора по кадрам (штатное расписание)

Конечный пользователь – пользователь-оператор

1.1
Оператор ввода товарно-транспортных накладных на складе

Конечный пользователь – пользователь-оператор

1.1
Кассир в магазине с автоматизированным учетом товара

Конечный пользователь – пользователь-оператор

1.1
Аудитор-аналитик, использующий в работе Excel

Конечный пользователь – профессиональный пользователь

1.2
Программист, использующий в работе Delphi

Программист – прикладной программист

2.1
Системный администратор

Программист – Системный программист – Администратор приложений

2.4.1
Сетевой администратор

Программист – Системный программист – Администратор сети

2.4.3
Сотрудник, ответственный за работу прикладного программного обеспечения

Программист — Сотрудник программно-информационных комплексов

2.2
Студент-первокурсник, изучающий информатику

0
Студент-дипломник, разрабатывающий собственный проект

Конечный пользователь – пользователь-оператор

1.1

Задание 1.13. Реализуйте средствами Access запрос к табл.1.1. — по коду типа пользователя вывести всех пользователей этого типа.

Решение:

Элементарные свойства информации

Элементарные свойства информации

Задание 1.14. Дайте характеристику следующих средств программного обеспечения (в том числе с точки зрения их применения в АРМ пользователями и программистами):

Табличный процессор Excel.

СУБД Access.

Бухгалтерская программа 1С-Бухгалтерия.

Программа 1С-склад.

Текстовые процессоры.

Система программирования Delphi.

Интернет-браузер Internet Explorer.

Редактор html-страниц Dream Weaver.

Решение:

Табличный процессор Excel.

Для операторов ЭВМ. Программа для создания таблиц.

СУБД Access.

Для операторов ЭВМ. Программа (СУБД) для создания баз данных.

Бухгалтерская программа 1С-Бухгалтерия.

Для бухгалтеров. Программа для бухгалтерских расчетов.

Программа 1С-склад.

Не знаком с такой программой и ничего не могу о ней сказать.

Текстовые процессоры.

Для всех пользователей от оператора для программиста. Служат для хранения и редактирования текстовых документов.

Система программирования Delphi.

Для прикладных и системных программистов. Служит для написания в большей степени прикладных программ, чем системных. Для системных больше всего подходит система C++.

Интернет-браузер Internet Explorer.

Подходит для большинства всех пользователей. Служит для просмотра Web-страниц в сети и в автономном режиме.

Редактор html-страниц Dream Weaver.

Для программистов и Web-мастеров в большей степени. Служит для верстки HTML-страниц. Очень хороший редактор, но я им ни разу не пользовался.

Задание 1.15. Сформулируйте, в чем состоит различие между информацией и данными. В каждой из позиций, приведенных в задании 1.1, укажите роль данных в информационном процессе.

Решение:

Данные — это знаковые совокупности на носителе, используемые для передачи или хранения информации, расположенные, как правило, в соответствии с некоторой заданной структурой.

Понятие информации включает обмен ощущениями или представлениями между людьми, возможно с применением технических средств, а также отражение объективной реальности в предметах материального мира, не обязательно связанное с человеческим сознанием.

То есть, информация – это что-то цельное, а данные – это просто-напросто знаки, которые содержатся в информации. Совокупность некоторых данных – это и есть информация.

Для всех пользователей, роль данных в информационном процессе очень важна.

Задание 1.16. Среди следующих документов укажите документы, представленные в свободном и фиксированном (жестком) формате: деловое письмо, приказ директора, железнодорожный билет, экзаменационный билет, платежная ведомость, накладная, вексель, договор, экзаменационная ведомость, счет-фактура.

Решение:

Документы в свободном формате:

Деловое письмо, экзаменационный билет, вексель, счет-фактура.

Документы в фиксированном (жестком) формате:

Приказ директора, железнодорожный билет, платежная ведомость, накладная, договор, экзаменационная ведомость.

Задание 1.17. Укажите, как называются и где применяются следующие алфавиты:

а) {А, В, С, D, Е, F, G, Н, I, J, К, L, М, N, О, Р, Q, R, S, Т, U, V,W,X,Y,Z}.

б) {А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, 3, И, Й, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я}.

г) {0,1}.

д) {0,1,2,3,4,5,6,7}.

е) {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.

ж) {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F}.

Какое количество двоичных символов является достаточным для кодирования символов в каждом из алфавитов а) — ж) ? Какие алфавиты логических значений вам известны, кроме {0, 1}?

Решение:

а) {А, В, С, D, Е, F, G, Н, I, J, К, L, М, N, О, Р, Q, R, S, Т, U, V,W,X,Y,Z} – алфавит английского языка. Применение:

— при письме.

— при чтении.

— при написании программ в системах программирования (например: Borland Delphi 7.0, Borland Turbo Pascal 7.0).

— при разговоре.

б) {А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, 3, И, Й, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я} – алфавит русского языка. Применение:

— при письме.

— при чтении.

— при разговоре.

г) {0,1} – двоичная кодировка.

— при написании программ (например: ассемблер).

— в архитектуре современной компьютерной техники и аппаратуры (например: ПК).

— во всех современных программах (например: WM Keeper Classic 3.5.0.3).

— в математике.

д) {0,1,2,3,4,5,6,7} – восьмеричная кодировка. Применение:

— в математике.

е) {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} – десятеричная кодировка. Применение:

— в математике.

ж) {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F} – шестнадцатеричная кодировка. Применение:

— в математике.

Задание 1.18. В докладе содержится фраза: «Некоторые цеха допускают отставание от плана по ряду важнейших позиций». Содержит ли эта фраза информацию? Если да, охарактеризуйте тезаурус приемника информации. Содержит ли эта фраза данные?

Решение:

Фраза: «Некоторые цеха допускают отставание от плана по ряду важнейших позиций» конечно же содержит информацию. Тезаурус приемника: смысл сообщения в том, что существует ряд важнейших позиций и некоторые цеха допускают отставание от плана по ряду этих позиций, т.е. эти цеха не входят, например, в десятку лучших цехов из-за отставания по плану (это может быть из-за нехватки каких-либо ресурсов или не хватает рабочих рук для выполнения плана).

Также, эта фраза содержит данные, т. к. информация формируется из данных и информация не может существовать без данных.

Сочинение: Русская литература восcтановительного периода

Русская литература восcтановительного периода

Восстановительный период пролетарской революции, расцвет советской государственности вызвали, начиная с 1922—1923, бурный рост советской литературы. Этот рост совершился в крайне сложных социально-политических условиях, когда экономика и культура молодой советской страны не только противостояли мировому капиталистическому окружению, но и боролись с оживившимися буржуазными элементами внутри страны. Сложность социальной обстановки эпохи нэпа вызвала необычайную пестроту литературных направлений, многообразие художественных исканий. С одной стороны, частично активизируются буржузные тенденции в литературе, в основном опирающиеся на возрождавшуюся в условиях нэпа новую буржуазию. С другой — формируются новые кадры пролетарских писателей, тесно связанные с коммунистической партией. Наконец возникает и чрезвычайно широко развертывается творческая деятельность молодой беспартийной советской интеллигенции, в большинстве своем происходящей из непролетарских слоев трудящихся. Эта наиболее многочисленная в первые годы нэпа группа писателей получает прозвание «попутнической». Воспитанные революцией и стремившиеся к сотрудничеству с пролетариатом писатели этой группы в то же время отразили в своем творчестве политические колебания и сомнения, свойственные мелкобуржуазной интеллигенции того времени.

Как борьба антисоветскими буржуазными течениями, так и задача преодоления пережитков мелкобуржуазно-индивидуалистической идеологии могли быть успешно разрешены только при неуклонном коммунистическом руководстве литературной жизнью, которое и осуществлялось руководящими органами партии. Борьба партии против всяческих отклонений от ленинских позиций позволила разгромить ликвидаторские контрреволюционные троцкистские теории в области культурного и литературного строительства.

Отрицание Троцким самой возможности создания пролетарской культуры, вытекавшее из его контрреволюционнов теории о невозможности построения социализма в одной стране, было призывом к капитуляции пролетариата перед буржуазией в области искусства и культурного творчества вообще. Следуя за линией партии, с критикой Троцкого выступил журнал «На посту» (1923—1925), руководящий критический орган пролетарского литературного движения, впоследствии сорганизовавшегося в РАПП. Борясь за большевистскую направленность и реалистическую полноту отражения революционной действительности, напостовцы, однако, не поняв сущности современного литературного движения, совершили ряд крупнейших литературно-политических ошибок. Некритически превознося творчество начинающих пролетарских писателей, они огульно отрицали ценность «попутнической» литературы как «в основе своей направленной против пролетарской революции», задачи идейного руководства подменяли грубым администрированием и т. п.

Именно в этой обстановке литературно-теоретической борьбы 1/VII 1925 была опубликована резолюция ЦК ВКП(б), являющаяся основным документом для понимания литературного процесса рассматриваемого периода. Со всей категоричностью ударив по капитулянтским теориям Троцкого, резолюция в то же время предостерегала от опасности «комчванства», указывая, что молодая пролетарская литература должна еще при поддержке партии заработать историческое право на гегемонию. В резолюции четко сформулирована политика партии по отношению к «попутнической» писательской интеллигенции: «борясь с формирующейся идеологией новой буржуазии среди части попутчиков „сменовеховского“ толка, партия должна терпимо относиться к промежуточным идеологическим формам, терпеливо помогая эти неизбежно многочисленные формы изживать в процессе все более тесного товарищеского сотрудничества с культурными силами коммунизма». Именно эта тактика бережного и внимательного отношения к попутчикам должна создать необходимые условия для «возможно более быстрого их перехода на сторону коммунистической идеологии». Этот прогноз ЦК дальнейших путей развития советской литературы блестяще подтвердился впоследствии.

Перейдем к конкретному рассмотрению литературного процесса восстановительного периода. Возрождение буржуазных влияний, тормозивших в эти годы развитие основных сил советской литературы, шло в различных направлениях. Чрезвычайно оживилась часть буржуазной литературы, прославлявшая патриархально-религиозный уклад, суеверия и примитивную косность старой деревни. Таковы кулацкие произведения Н. Клюева («Четвертый Рим», 1922, «Деревня», «Плач о Сергее Есенине»), романы С. Клычкова  («Чертухинский балакирь», 1926, «Сахарный немец», 1925). В творчестве Есенина все углубляющийся процесс деклассации приводит к темам «Москвы кабацкой», глубоко упадочным, пронизанным антиобщественными, люмпенскими настроениями. В последние годы своей жизни Есенин ищет выхода из тупика, пытаясь принять и осмыслить большевистскую революцию («Русь советская», 1924), но процесс богемного разложения зашел слишком далеко, и мотивы полной душевной опустошенности, предельного цинизма и смерти берут верх («Черный человек», 1926). Эти настроения оказались крайне популярными в той среде, где наиболее живучими были пережитки рабской азиатской России, где процветала неудовлетворенность и растерянность перед противоречиями переходной эпохи. Талантливые эмоциональностью стихи Есенина с их блоковскокй напевностью находили в эту пору своих почитателей и литературных подражателей.

Буржуазные тенденции получили свое выражение и в резкой антисоветской сатире. Сатирическое обыгрывание отдельных бытовых курьезов, анекдотических мелочей и подробностей современной советской действительности служит целям осмеяния советского строя в целом, подтверждения излюбленной сказки буржуазии о «фантастическом утопизме» большевиков. Таковы рассказы М. Булгакова  («Дьяволиада», «Роковые яйца»), Замятина («Нос»).

Характерным отражением реакционного буржуазно-идеалистического мировоззрения в литературе явился формализм. Стремления формалистов к деидеологизации искусства, утверждения, что смысл и ценность художественного произведения исчерпываются его формально-конструктивными элементами, были прямо направлены против основной идейно организующей функции революционной литературы. Прочнее всего формализм укрепился в критике и литературоведении, создав целую школу (Эйхенбаум , Шкловский, Тынянов, Жирмунский , В. Виноградов), ожесточенно боровшуюся с марксистско-ленинским искусствознанием. Но и в художественной литературе формализм имел своих адептов (Шкловский — «Zoo», ранний Каверин — «Мастера и подмастерья», позднее Заболоцкий и пр.). Чаще однако формализм в литературе проявлялся не как принципиально-законченная и последовательная система, а в качестве более или менее явно выраженных формалистических тенденций, временами окрашивающих творчество самых различных писателей — от Б. Пильняка  до С. Кирсанова, — не умеющих подняться до понимания задач подлинно идейного народного социалистического искусства.

Наконец возрождение буржуазных влияний в советской литературе шло в эту пору и с другой стороны — из рядов сменовеховства, стремившегося истолковать восстановительный период большевисткой революции как программу и практику ее капиталистического перерождения. На этой почве начинается раскол в белой эмиграции, раздаются голоса в пользу признания Советской России, якобы уже не большевистской, а в перспективе — капиталистической. Рупором сменовеховских идей у нас явились издававшиеся И. Лежневым  в 1922—1926 журналы «Россия»  и «Новая Россия». Отчетливо сменовеховская концепция легла в основу романа Булгакова «Белая гвардия», посвященного изображению трагического краха борьбы белогвардейцев за «единую и неделимую» Россию, спасенную и восстановленную большевиками. Отзвуки этих буржуазно-националистических воззрений чувствуются и в творчестве порвавшего с эмиграцией в 1922 Ал. Толстого .

В сменовеховстве лежит корень признания Ал. Толстым гражданской войны и революции как физического и морального оздоровления России, выраженное в первой части трилогии «Хождение по мукам», романе «Сестры» (1920—1921). Сменовеховским было и самое яркое призведение Ал. Толстого этой поры «Голубые города» (1925). Неверие в реальность коммунистических мечтаний, подчеркивание мещанского засилья нэповской стихии — главное в творчестве Ал. Толстого этой поры. Лучшие его произведения посвящены реалистически яркому художественному и политическому разоблачению продажной и опустившейся белой эмиграции и послевоенной буржуазной Европы («Убийство Антуана Риво», «Черная пятница», особенно роман «Ибикус», 1924).

Во многом аналогичны идейные позиции И. Эренбурга  этого периода. Блестящее знание закулисных сторон европейской жизни, убийственное разоблачение лжи и цинизма капиталистической государственности, морали и религии характерно для острого и иронического романа-памфлета «Хулио Хуренито» (1922), «Трест Д. Е.» (1920) и др. произведениях. Однако скептицизм Эренбурга был тогда направлен не только против послевоенной люмпенской и мещанской Европы, но и против большевистской убежденности веры в торжество революции. Не поняв в тот период социалистического содержания Октябрьской революции, и Ал. Толстой в «Голубых городах» и И. Эренбург в «Жизни и гибели Николая Курбова» создали образ коммуниста — аскета и мечтателя, неизбежно гибнущего в мещанской мути нэпа.

Центральной темой советской литературы начала нэпа становится тема революционной борьбы масс и прежде всего тема гражданской войны, широко использованная в творчестве самых различных групп советской писательской интеллигенции. «Голый год» (1922) Б. Пильняка, «Партизаны» (1921) и «Бронепоезд № 14—69» (1922) Вс. Иванова , «Перегной» (1923) Сейфуллиной , «Города и годы» (1924) Федина , «Конармия» (1936) И. Бабеля, «Падение Даира» (1923) Малышкина, «Страна родная» (1923) А. Веселого , «Ветер» (1824) Лавренева — все это произведения расцветающей советской прозы, созданной первым поколением советской интеллигенции, прошедшей войну и революцию, посвящены гражданской войне. Но эта тема в их творчестве не столько реалистически раскрывается в своем объективном значении, сколько служит стремлению революционно настроенной молодой советской интеллигенции выразить себя, найти свое место в пролетарской революции. «„Я“ и объективный мир», «что делать мне, носителю знании, культуры и гуманистической морали среди вздыбленной, взъерошенной, залитой кровью, голодной и блокированной революционной России» — именно так звучала тема гражданской войны и в образе Андрея Старцева у Федина, и в образе мечтательного интеллигента-романтика, явно или незримо присутствующего в бабелевских рассказах о пестрых героях Конармии и в лирическом авторском голосе ранних Пильняка и Вс. Иванова.

Из задач такого субъективного самоопределения художественной интеллигенции вытекали различия и пестрота толкований самого смысла совершившейся гражданской войны. По большей части преобладал восторг перед разбушевавшейся стихией, пафос разрушения косных мещанских устоев старой России. Поэтому чрезвычайно разрастался образ мужика с его разинским бунтом, неукротимой партизанской вольницы и т. п. В творчестве раннего Пильняка революция и гражданская война выглядели, как все затопившая исконная бунтарская стихия российской деревни. Лучшие люди революционного города уходят в деревню и гибнут, ибо они чужды мужицкой лесной стихии — так строятся повести и рассказы Б. Пильняка в эти годы. В «Голом годе» торжествует первобытная русская звериная обрядность, уничтожающая в равной мере и дворянское поместье князей Ордыниных и коммуну интеллигентов-анархистов. Символичен образ русского волка, загрызающего городскую большевичку-чекистку. Своеобразное славянофильское неонародническое бунтарство — такова была одна из разновидностей интеллигентской трактовки революции и гражданской войны. В качестве контраста этой «допетровской» мужичьей бунтующей России возникает у Пильняка условный и схематический, но в свое время очень популярный образ «кожаной куртки», образ коммуниста как воплощения гипертрофированной воли, исключающей возможность каких-либо других человеческих черт.

Еще ярче звучало увлечение революцией как мощным стихийным движением в «Партизанских повестях» (1923) Вс. Иванова. Вс. Иванов сумел показать и героику партизанского движения и — в «Бронепоезде 14—69» — интернационализм революционной борьбы. Но в основном гражданская война — это метание страстных бунтарей, выражение инстинктивного порыва к борьбе. В центре внимания писателя — деревня, несущая с собой в революцию и собственническое мировоззрение и слепую животную жестокость. Поэтому во всех ранних повестях Вс. Иванова господствует стихия природы, мужицкой тяги к плодородной земле и фатальной власти инстинктов. Бушующий мир страстей и случайностей — именно так принималась и была восторженно приветствуема Вс. Ивановым гражданская война.

Стилевые искания молодой советской прозы начала 20-х гг. были тесно слиты с ее пониманием смысла революции и гражданской войны. Путаное приятие пролетарской революции как разорванной стихии очень ярко выражено во всей художественной структуре так наз. «попутнической» литературы. Это был расцвет орнаментальной прозы, складывавшейся из принципиальной бессюжетности, нарочито алогической конструкции фраз, нарочитой несвязаности строения речи, искусственной ритмизации прозаического языка, его сказовой орнаментации. Доведенная до предела в «Материалах к роману» Пильняка, орнаментальная проза выглядела нагромождением бессвязных разговоров, лирических отступлений, документов, обрывающихся рассуждений. По литературным традициям орнаментальная проза восходила к Ремизову , Замятину и главное к Андрею Белому. По самая возможность таких влияний коренилась в органичности всех свойств орнаментальной прозы для идейного сознания мелкобуржуазной художественной интеллигенции, видевшей в революции на первом плане лишь хаос стихийного разрушения старого мира, а не ее существо, не ее разум и организованную целеустремленность.

Субъективное стремление молодой литературной интеллигенции найти свое место в революции ярче всего звучало в «Конармии» И. Бабеля. Этому замечательному прозаику революция тоже казалась вздыбленной стихией. Но в отличие от Пильняка и Вс. Иванова Бабель эстетизирует яркое и пестрое своеобразие гражданской войны. Он постянно акцентирует в героях «Конармии» парадоксальное столкновение противоречии. Наивная жестокость сочетается в бабелевских героях с готовностью умереть за мировую революцию, партизанский анархизм, национальные предрассудки — с величайшим революционным героизмом. Скептик, разочаровавшийся в культуре буржуазного общества, Бабель стремился создать революционную романтику в сочетании примитивного и высокого, уродливого и прекрасного, смешного и героического в человеческом образе рядового бойца гражданской войны. Отсюда его влечение к подчеркнутым контрастам революционной сознательности и бытовой дикости в таких образах. Поэтому ускользает от его внимания общий смысл революции, отвлеченным идейным знаком выглядят в «Конармии» фигуры боевых вождей и политических руководителей ражданской войны. Самое же главное в «Конармии» — образ рассказчика и почти всегда героя бабелевских новелл. Это — мечтательный интеллигент, искатель необычайного и яркого в жизни, обретающий в парадоксальной пестроте боевых дней и людей революции свое место сочувствующего спутника, романтического и немного скептического. Все это с предельной выразительностью отражено в языке бабелевских новелл. Риторическое пышнословие, порой пародийно утрированное, Бабель сталкивает с многообразными говорами и жаргонами социальной и национально пестрой революционной армии.

В общем процессе развития советской прозы этих лет «Конармия» важна как одно из самых художественно-выразительных свидетельств страстных поисков революционного самоопределения молодой художественной интеллигенции, воспитанной на старой буржуазной культуре, но биографически и социально связанной с пролетарской революцией.

Значительно шире и разностороннее выражено это стремление в романе К. Федина «Города и годы». Действие развертывается на очень широком фоне общеевропейских событии: империалистической войны, военного коммунизма, начала германской революции. Самые разнообразные проблемы и настроения нашли отражение в романе; отвращение к лживой культуре довоенного общества, к безумию человечества в мировой бойне, презрение к мещанскому лицемерию буржуазного строя, жалость к обманутым иллюзиям человека, сомнения в будущем, в исторической оправданности кровавых издержек революции. Во всех звеньях романа Федина переплетаются лирическая взволнованность и ирония, политическая патетика с усталым разочарованием. Тема идейного и психологического самоопределения интеллигенции в революции нашла в «Городах и годах» самое широкое и разностороннее для этих лет выражение, ибо она развернута на художественном анализе судьбы российского «лишнего человека» (Андрей Старцов), тесно связанного с гуманистической европейской культурой и брошенного в водоворот эпохи империалистической войны и пролетарской революции.

В стилевом отношении «Города и годы», роман структурно сложный и построенный на постоянных временных сдвигах в развитии действия, является чрезвычайно характерным образцом орнаментальной прозы и особенно ее композиционных принципов.

Близость идейно-художественных устремлений обусловила и организационное объединие. В начале 20-х гг. создается содружество «Серапионовы братья» , куда кроме Федина и Вс. Иванова входили Тихонов , Слонимский , Каверин, Зощенко и др. Казалось, у этих писателей не было ни единства эстетических взглядов, ни сходства художественных индивидуальностей. Лозунги мнимой «школы» созданы были формалистами — литературными теоретиками, связанными с «Серапионовыми братьями». Сюжетные головоломные опыты молодого Каверина очень мало общего имели с сатирической направленностью Зощенко, с мещанским сказом его героев. Националистическое «мужиковство» Вс. Иванова было противоположно «европеизму» и лирическому скепсису Федина этих лет. Тем не менее «Серапионовы братья» были органическим литературным объединением по самым коренным причинам: это было содружество молодого поколения писателей-интеллигентов, которых страшный опыт мировой войны решительно толкнул к Октябрю. Эту свою социальную судьбу им нужно было высказать в искусстве. Но, отягченные традициями буржуазного искусства, не умея еще с достаточной ясностью разобраться в подлинном историческом смысле и перспективах Октября, эти писатели искали свое место в революции, отправляясь от узко литературных, стилевых принципов. Отсюда ограниченные формалистские лозунги «Серапионовых братьев», отсюда настойчивое культивирование основных принципов орнаментальной прозы, выражавшей в самых различных и причудливых формах сложность, отсутствие ясной перспективы в развитии революционного сознания этого слоя советской интеллигенции. При всех ошибках и заблуждениях этот отряд молодой советской прозы представлял собою линию революционного романтизма в нашей литературе, богатую и плодотворную. Этой его идейной и художественной роли не понимали критики и вожди «напостовства» и вскоре затем организовавшегося тогда РАППа, сурово осуждавшие «попутчиков» за мелкобуржуазность. Кастовые традиции Пролеткульта сказывались в таких оценках. Зато глубоко и верно были оценены возможности так наз. «попутнической» литературы резолюции ЦК партии, опубликованной 1/VII 1925.

Формирование стиля революционного романтизма очень ярко выражалось и в развитии советской поэзии первых лет восстановительного периода пролетарской революции.

В 1923 ряд быв. футуристов объединяется в группу «левого фронта искусств» — Леф . Сюда, кроме Маяковского как вождя течения, входили поэты Н. Асеев, С. Третьяков , В. Каменский, критики О. Брик и Н. Чужак , позднее — поэт С. Кирсанов. В своих журналах («Леф», 1923—1925, «Новый Леф», 1927—1928) лефовцы развернули теоретическую программу борьбы за новаторскую революционную поэзию, не сумев однако преодолеть черты мелкобуржуазного радикализма. Нигилистическое отрицание искусства прошлого у футуристов превратилось в отрицание всякого реалистического живописания, психологизма, художественного вымысла вообще, оценивавшихся как продукт буржуазного общества. «Лирике» и «беллетристике» противопоставляется «литература факта», сложной идейно-психологической проблематике искусства — обнаженный революционный утилитаризм, роль художника низводилась до степени мастера-профессионала, технически обслуживающего требования своего заказчика — пролетариата. Несмотря на внешнюю революционность, теория Лефа не имела ничего общего с марксистско-ленинским пониманием искусства и объективно смыкалась с явно формалистическими тенденциями.

Но революционные поэты Лефа в своей художественной практике далеко уходили от теоретических воззрений группы и даже ниспровергали их. Это в особенности относится к поэзии В. Маяковского. Маяковский, как и ряд упомянутых выше писателей, прежде всего стремился разрешить проблему судьбы творческой индивидуальности в революционной современности. Он пытался скрестить, найти единство стремлений большой личности и логики революции. В поэме «Про это» (1923) эта проблема дается еще как напряженный до трагизма конфликт между революционно-страстной, социалистически мыслящей и чувствующей личностью и пошлым мещански-косным бытом нэповской действительности. Но уже замечательная поэма «Ленин» (напис. 1923—1925) указывает положительный выход: самоутверждение личности, вырастающей в единении с революционным классом: «Я счастлив, что я этой силы частица, что общие даже слезы из глаз. Сильнее и чище нельзя причаститься великому чувству по имени класс». И Маяковский становится величайшим лириком революции, сумев дать темы революционно-пролетарской борьбы, темы политически отточенные и злободневные в преломлении исключительно глубокого, сильного и искреннего лирического переживания. Параллельно с революционной лирикой Маяковского развивается и его блестящая сатира, наносящая удар за ударом мещанству, обывательщине, бескультурью, бюрократизму — всем темным силам прошлого, путающимся в ногах нового общества. По мере углубления социалистического содержания творчества Маяковского ускоряется и процесс упрощения, демократизации его стилистических средств. Усложненность и отвлеченный гиперболизм первых лет революции уступают место конкретности и реалистической обоснованности всей образной системы Маяковского.

Чрезвычайно ясна основная стилевая направленность советской поэзии этих лет — революционный романтизм — в творчестве ближайшего соратника Маяковского — Н. Асеева. Искренняя преданность революции и увлечение размахом и красотой развертывающихся событий, широкими перспективами мировой революционной ломки, страстная ненависть к мещанскому быту и обывательской эстетике — такова поэзия Асеева. Но в сложных условиях классовой борьбы переходного времени романтический максимализм Асеева, сталкиваясь с буржуазной активностью нэповского периода, порождал неустойчивые настроения, сомнения в революционном будущем. Типичные для советской писательской интеллигенции в начале нэпа темы буржуазно-мещанского засилия и якобы «поражения» революции нашли свое отражение в поэзии Асеева: «Как я стану твоим поэтом, коммунистов племя, если крашено рыжим цветом, а не красным время!» В поэме «Лирическое отступление» (1921) звучит весь комплекс и революционных надежд и сомнений Асеева этой поры.

В романтической революционной лирике Асеева очень своеобразно сплетены ораторский стих и ритмы Маяковского с музыкальной напевностью поэзии Блока. Это своеобразие его поэзии чрезвычайно привлекало молодых поэтов периода 1924—1927. Лирика Асеева сыграла немалую роль в поэтической судьбе таких поэтов, как М. Светлов  и В. Саянов , начинавших в эти годы.

По линии революционного романтизма развивалась и поэзия Николая Тихонова. Простые и сильные человеческие чувства, яркое личное мужество, рожденное революционной эпохой, — таковы основные темы его стихов, начиная с книги «Орда» и баллад. Романтический образ верного солдата революции, не задумывающегося над целями борьбы, увлеченного самим процессом борьбы — ее опасностью, дерзновенностью и динамичностью — определяет поэзию Тихонова ее первого этапа. Этот образ усложняется в его последующих поэмах («Лицом к лицу», «Красные на Араксе», «Дорога») и стихах («Поиски героя»), вырастая в более обобщенный образ бунтаря, носителя идеи антимещанского интеллигентского романтизма. Этот герой, естественно, толкает Тихонова на поиски необычайной, часто экзотической обстановки, где сильная воля, крепкая любовь к жизни, мужество могли бы выразительнее сказаться. Так поступает Тихонов и в стихах — романтических памфлетах против буржуазного строя жизни и чувств («Ночь президента», «Америка», «Карелия»). Так действует он и в присках советского поэтического героя. «Фининспектор в Бухаре» противопоставляется им древнему завоевателю Тимуру, примитивной романтике Мцыри — романтика «бетона и крана подъемного» («Дорога»). Тихонов-поэт проделал в эту пору очень большую работу в поисках революционного поэтического языка. Поэтическая культура Тихонова складывалась слишком рационально и теоретично. Он сознательно старался объединить в своих стихах акмеистическую скупость со сложностью, смысловой отдаленностью ассоциаций Пастернака и с ритмической культурой Маяковского. В результате этих усилий стихи Тихонова утратили эмоциональную силу и непосредственность его ранних баллад, приобрели нарочитую сложность, затрудняющую восприятие. Пронизанная литературными и философскими намеками, непоследовательная в чередовании сознательно неточных рифм, полная прозаизмов и усложненных метафор и сравнений, стихотворная речь Тихонова приобрела умозрительный, рассудочный характер. Сама революционно-романтическая направленность его поэзии этого периода приобретала в такой поэтической системе абстрактность.

Мотивы революционного романтизма проникают, начиная с 1925, в поэзию Пастернака. В историко-революционных поэмах: «1905 год» (1927) и «Лейтенант Шмидт» (1927) воспроизведены все замечательные особенности поэзии Пастернака. Сгущенная сила мысли и чувства, напряженный динамизм образов, острое столкновение самых мельчайших субъективных ощущений с большими философскими обобщениями — все эти свойства пастернаковского стиха обычно служили целям раскрытия сложного субъективно-лирического внутреннего мира поэта. Революция толкнула Пастернака к реалистически-объективной теме; из лирической замкнутости Пастернак впервые выходит на эпический простор. Именно эту роль играют в его творчестве названные поэмы. Но в эту пору Пастернак убежден был в незыблемости своего художественного восприятия мира и тем самым — своего поэтического языка, сложившегося в предреволюционные годы. Разорванность ассоциаций, нарушение логической связи и единства между эмоцией, мыслью и образом, столкновение в субъективном ощущении самых отдаленных по смыслу понятий — эти черты своей прежней поэзии Пастернак сохранил и в новой для него тематике. Историко-революционную тему он ввел в границы своей сложившейся поэтики, благодаря чему тема эта оказалась эмоционально раздробленной и субъективизированной. Но самый факт такой тематики крайне важен в развитии революционного поэтического сознания Пастернака.

Наиболее ярко выраженным революционным романтиком восстановительного периода в молодой советской поэзии был Э. Багрицкий . Он был самым цельным и последовательным из всех интеллигентов-романтиков в поэзии, воспитанных на предреволюционной поэтической культуре. Типичный для всей этой поэзии образ мечтателя-бунтаря, восстающего против мещанского застоя во имя революции, приобрел у Багрицкого очень четкую и устремленную форму. Близость к стихии природы, радость земной жизни, полноценность бурных человеческих ощущений звучат не только в стихах, прямо посвященных теме сильных земных страстей («Контрабандисты»), но и в поэме о гражданской войне «Дума про Опанаса» (написана в 1926, переделана для оперы в 1932, напеч. в 1933). Романтический пафос революционной героики достигает наивысшей своей силы в столкновении Опанаса с большевиком Коганом. Поэзия Багрицкого с ее стремлением воплотить в чувственно ярких, живописных об-разах весь этот многоцветный, звучащий, радостный мир явно тяготеет к акмеистической четкости и предметности. Но в «Думе про Опанаса» Багрицкий обращается к другим источникам. В ритмах и языке поэмы блестяще использованы традиции украинской народной песни, воспринятые Багрицким преимущественно через поэзию Т. Шевченко . Эта фольклорная подоснова придала особую выразительность и лирическому образу «матери-Украины», ее степных раздолий, «чумацких просторов» и забубенной романтике гуляй-поля, стоном стонущего от «страшного пляса» махновских банд.

Старшее поколение революционной поэзии, в особенности Маяковский, а вслед за ним Асеев и Багрицкий, оказало сильное влияние на формирующиеся в эти годы кадры поэтической молодежи. В начале нэпа заявляет о себе группа так наз. «комсомольских» поэтов — А. Безыменский, М. Голодный , А. Жаров, М. Светлов, В. Саянов и др. Их первые выступления декларативно направлены против абстрактного романтизма и индустриализма «Кузницы». Суметь «за каждой мелочью революцию мировую найти», дать реальные образы пролетарской революции, показать конкретное лицо современной действительности — таковы лозунги молодых поэтов. Образы рабочей заставы, комсомольской молодежи, реальный мир их мыслей и чувств впервые стали проникать в молодую советскую поэзию. Это была начинающаяся борьба за реализм советской поэзии в ее основном содержании, в тематике. «Петр Смородин», «О шапке» и «Комсомолия» Безыменского, «Гренада» и «Рабфаковке» Светлова, «Фартовые годы» и «Комсомольские стихи» Саянова, ряд стихов Голодного и Жарова (сюда же следует отнести и «Поэму о рыжем Мотеле» Уткина ) объединены были утверждениями реалистической тематики в советской поэзии. Но все эти поэты не обладали еще стилевой самостоятельностью. Безыменский стремился воспроизвести поэтику Маяковского, Светлов был под влиянием романтической иронии и патетики Багрицкого, Саянов был значительно подчинен лирическому голосу Асеева. У каждого из этих поэтов складывалась своя поэтическая индивидуальность, но декларативно выдвинутые принципы реализма были еще неясны и недостаточно конкретно выражены. Влияние романтического строя стихов старшего по возрасту и культуре поэтического поколения (особеннно у Светлова и Саянова) преобладающим.

Гораздо яснее и решительнее было развитие социалистического реализма в молодой советской прозе. Одна из причин заключалась здесь в наличии опыта, конкретных истоков реалистического стиля пролетарской, социалистической прозы. Решающую роль играло прежде всего творчество М. Горького. Не говоря уже о его дореволюционных произведениях, усвоенных советской литературой, как ее ценнейшее и основополагающее достояние, здесь следует указать на появляющиеся в эти годы «Мои университеты», «Дело Артамоновых», (1925) первый том «Клима Самгина» (1927). Отличительная черта горьковского творчества — это его монументальность, широкий эпический размах, давно утраченный буржуазным искусством, измельчавшим и выродившимся в декадентски-психологических изысках. Тесная связь с революцией, высота социалистического мировоззрения, обусловили исключительную глубину и широту понимания действительности. Последние произведения Горького поражают значительностью своих тем, грандиозностью масштабов, в которых мыслит художник. Так, в «Деле Артамоновых» с помощью нескольких образов создается художественная история русского капитализма, начиная от его хищнического и недолговечного расцвета и кончая его исторически-неизбежной и бесславной гибелью. Сила горьковского творчества — в замечательной типичности его образов. В его романах мы встречаемся с органическим переплетением индивидуально-убедительной характеристики персонажа, мастерски воссозданного неповторимого личного облика (в позе, жесте, интонации и т. п.) с чрезвычайно широким социально-типическим содержанием. Это то, что придает неувядаемую жизненность горьковским героям, что роднит его с крупнейшими представителями реалистического искусства прошлого.

Применение принципов социалистического реализма к задачам изображения современной действительности требовало прежде всего показа новых людей, рожденных революцией, образного раскрытия того принципиально нового качества, которое отличает социалистически развивающуюся действительность. Если для романтиков «попутнического» толка, писавших о пооктябрьской деревне, патетика революционной стихии, с одной стороны, проблема самоопределения интеллигенции в революции — с другой — исчерпывали все содержание их творчества, то у таких писателей, как Неверов и Сейфуллина, на первом плане оказывается показ конкретных социальных сдвигов и обусловленное этим возникновение новых характеров. Повесть о пионере коммунизма в деревне, где борьба за пробуждающееся сознание угнетенных, за элементарные основы культурности и есть на этом этапе борьба за коммунизм, — вот чем была повесть А. Неверова  «Андрон Непутевый» (1923).

В «Перегное» (1922) и «Виринее» (1924) Сейфуллиной , реалистически ярко и убедительно показавшей раздираемую ожесточенной классовой борьбой пооктябрьскую деревню, бесспорным достижением является изображение новых, растущих характеров, процесс формирования деревенских большевиков — как наиболее типического и существенного явления революционной действительности. В том же направлении развивалось и творчество так наз. «крестьянских писателей», объединившихся в особом союзе — ВОКП (Всероссийское общество крестьянских писателей) — Замойского , Макарова, М. Карпова, Дорогойченко  и др. Изображение деревни в процессе революционной ломки, создание новых общественно-бытовых отношений, опрокидывающих традиционный собственнический уклад, возникновение героев новой социалистической деревни — таково в основном тематическое содержание крестьянской литературы. Однако здоровое в своей общей реалистической направленности творчество крестьянских писателей не дало особо ярких результатов. Налет некоторого натурализма, перегруженность фотографически фиксируемыми бытовыми подробностями, неумение художественно синтезировать и обобщить типическое явление, рыхлость и неорганизованность композиции, вялость и засоренность языка — все это существенно снижало ценность их произведений.

Гораздо значительнее успехи революционной реалистической прозы, созданной пролетарскими писателями как сформировавшимися до Октября, так и творчески родившимися только в начале 20-х гг. В их произведениях разработан центральный образ революционной эпохи, образ большевика как боевого вождя и идейного руководителя масс, ведущего за собой эти массы и социалистически перевоспитывающего их.

Одним из наиболее ярких произведений восстановительного периода является «Железный поток» А. Серафимовича , вошедший в железный фонд советской литературы. Эпическая широта и обобщенность «Железного потока» перекликаются с произведениями М. Горького. Мастерски воссоздав в образе Кожуха тип непреклонного большевика, беззаветно преданного советской власти, с железной волей и упорством добивающегося победы, Серафимович одновременно с исключительной полнотой и силой выразил одну из самых решающих идей пролетарской революции: рождение из стихийной партизанской массы, в процессе вооруженной борьбы с врагами революции мощного и единого коллектива, боевой и сознательной силы.

Ответственную задачу показа большевика в процессе мирного строительства в условиях нэпа выполнили Н. Ляшко и Ф. Гладков. Борьба за восстановление завода, партийная жизнь, коммунистическая этика и мораль первых лет нэпа — все это в разном масштабе стало содержанием «Доменной печи» (1924) Н. Ляшко и «Цемента» (1925) Ф. Гладкова. Именно смелый подступ к самым важным темам советской действительности резко отличает этих писателей первых лет нэпа от интеллигентов-романтиков всех видов, бродивших тогда по ярким, но боковым дорогам революционной тематики.

Но и Ляшко и в особенности Гладков сложились как писатели в предреволюционные годы под влиянием импрессионистической прозы. Следы этого литературного воспитания крайне явны в их творчестве как советских писателей. Патетическая риторика, истеричность, туманные философствования, отрывочная и взволнованная речь, взвинченность как основное психологическое состояние героев — все эти черты «андреевской» литературной манеры особенно резко выражены в «Цементе» Ф. Гладкова.

Борьба за реалистическую тематику и реалистический стиль определяет и деятельность молодых пролетарских писателен, в 1925 объединившихся в РАПП . Но в условиях продолжающейся классовой борьбы, происходящей в обстановке строительства, главные силы молодых пролетарских прозаиков направлены были на самоопределение в качестве самостоятельного идейного отряда. Этим и занималась РАПП на первом этапе своего существования. Но вопросы тематики приобрели перевенствующую роль в молодом пролетарском литературном движении; вопросы стиля еще не поднимались тогда в работах рапповских теоретиков. Однако в конкретной художественной практике такие представители молодого поколения пролетарской прозы, как Фурманов , Фадеев  сумели сделать серьезные шаги не только в поисках реалистической тематики, но и в овладении реалистическим стилем.

«Чапаев» и «Мятеж» Фурманова, позднее «Разгром» Фадеева замечательны в истории советской литературы как прямой подступ к центральным образам и темам пролетарской революции. В противовес безликому носителю коллективистического сознания у поэтов «Кузницы», в прямой полемике со схемой «Кожаной куртки» Пильняка возникает живой и яркий образ большевика. Проблема партийного руководства в революции, реальная и трезвая героика рядовых бойцов, проблема стихийности и сознательности масс — все эти прямые темы и мотивы классовой борьбы оказались главным содержанием произведении указанных писателей этого периода. Вместе с тем начинается и теоретическое осмысление путей пролетарского реалистического стиля. Правда, задачи реализма формулировались тогда слишком односторонние, с некритической пропагандой толстовского и флоберовского психологизма, с идеалистическими ошибками в требовании показа «живого» человека (см. «РАПП»). В творческой практике стиль пролетарского реализма, каким его тогда понимали теоретики РАППа, объявленный «столбовой дорогой» советской литературы, оказывался часто натуралистическим копированием действительности, как это было в последующих произведениях Чумандрина , Ильенкова, в значительной степени в «Брусках» Панферова и т. д. С такой узостью связана была и нетерпимость рапповской школы к другим отрядам советской литературы, развивавшимся иными, более сложными путями.

Тем не менее, такое произведение, как «Разгром» Фадеева, бесспорно составило эпоху в развитии советской литературы. Вслед за М. Горьким вместе с «Железным потоком» Серафимовича, с произведениями Фурманова этот роман развивает основные идеи социалистической революции, прокладывает пути социалистического реализма в советской литературе. Заслугой Фадеева в этом романе является правдивый художественный показ образ большевика (Левинсон), разработка темы пролетарского руководства в революции. Историческая роль «Разгрома», плодотворно усвоившего ряд сторон реализма Л. Толстого . состоит еще и в том, что им знаменуется расширение проблематики классического наследия в творческой практике советской литературы в сравнении с предшествующим периодом. Если в первые годы формирования советской литературы проблема наследия практически ограничивалась либо прямым усвоением, либо попытками преодоления литературных традиций начала XX в., т. е. преимущественно символистской культуры, то на следующем этапе горизонт расширился. Задачи критического усвоения традиций русской и европейской реалистической прозы XIX в. вошли во все творческие манифесты пролетарского литературного движения этих лет. Правда, на деле эти лозунги часто сводились к канонизации реализма Льва Толстого, без всякого критического отношения к его художественному методу. Но в общей перспективе развития советской литературы борьба молодых пролетарских писателей за реалистический стиль связана была и с расширением кругозора в вопросах культурного наследия.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://feb-web.ru/

Курсовая работа: Создание системы учета для предметной области «Концертный зал»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ЗАДАНИЕ ПО ВЫБРАННОМУ ВАРИАНТУ

2. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

2.1 Определение объектов и связей между ними

2.2 Нормализация отношений

2.3 Построение концептуальной модели данных

2.4 Построение реляционной модели базы данных

3. ОПИСАНИЕ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАПРОСОВ

4. РЕАЛИЗАЦИЯ ОТЧЕТОВ

5. ОПИСАНИЕ ИНТЕРФЕЙСА

5.1. Описание групп пользователей

5.2. Описание интерфейса

6. КОНТРОЛЬНЫЙ ПРИМЕР

ВЫВОДЫ

СПИСОК лИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Данная курсовая работа посвящена проектированию собственной базы данных. Проектирование охватывает три основные области:

Проектирование конкретных объектов, которые будут реализованы в базе данных. Для MySQL это такие объекты, как таблицы, представления, и т.д.

Проектирование конкретных экранных элементов управления, отчетов и программ, которые будут сопровождать данные в базе данных, и обеспечивать редактирование этих данных.

При определенных обстоятельствах в процессе проектирования также необходимо учитывать конкретную среду или технологию – например, топологию сети, конфигурацию аппаратных средств, использование архитектуры клиент/сервер, параллельной обработки или распределенной архитектуры базы данных.

При проектировании каждой из областей есть свои нюансы, которые разработчику следует учитывать. Например, при проектировании таблиц базы и установлений связи между ними следует позаботиться как о целостности данных базы, так и о совместимости типов при подключении к этой базе разнообразных приложений и клиентов.

При разработке интерфейса пользователя следует обратить внимание на критерий удобства работы пользователя с базой. Интерфейс должен быть доброжелателен даже к неопытному пользователю.

1. ЗАДАНИЕ ПО ВЫБРАННОМУ ВАРИАНТУ

Предметная область: «Концертный зал».

Возможные виды деятельности:

проведение выступлений в рамках гастролей различных исполнителей;

реклама концертов;

учет продаж билетов с учетом расценок по категориям мест;

расчет с исполнителями и персоналом, обеспечивающим проведение концерта.

2. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

Определение объектов и связей между ними

Определены следующие объекты в БД:

Пользователи

Исполнители

Жанры

Концерты

Реклама

Тип рекламы

Билеты

Тип билета

Стоимость билета

Продажа билетов

Выплаты

Журнал

Эти объекты имеют следующие информационные характеристики:

Объект Пользователи – Идентификатор, Имя пользователя, Пароль

Объект Исполнители – Идентификатор, Название, Стоимость одного выступления

Объект Жанры – Идентификатор, Наименование

Объект Концерты – Идентификатор, Дата концерта, Идентификатор исполнителя

Объект Реклама – Идентификатор, Идентификатор концерта, Дата начала провидения рекламы, Дата конца провидения рекламы

Объект Тип рекламы – Идентификатор, Наименование

Объект Билеты – Идентификатор, Тип билета, Количество билетов данного типа, Цена за 1 билет

Объект Тип билета – Идентификатор, Наименование

Объект Стоимости билета – Идентификатор концерта, Идентификатор типа билета, Цена за 1 билет

Объект Продажа билетов – Идентификатор, Идентификатор концерта, Идентификатор билета, Количество купленных билетов

Объект Выплаты – Идентификатор, Идентификатор рабочего, Дата выплаты, Сумма выплаты

Объект Журнал – Идентификатор, Идентификатор пользователя, Дата входа в систему, Действия

Между объектами выявлены следующие взаимосвязи:

Один пользователь может множество раз входить в систему.

Связь 1:М.

Несколько исполнителей могут выступить в нескольких концертах. Связь М:N.

Исполнителей одного жанра может быть несколько. Связь М:1.

Каждый концерт сопровождается несколькими типами рекламы. Связь М:N.

Каждая реклама может быть нескольких видов. Связь 1:М.

На каждый концерт продается множество билетов. Связь 1:М.

Стоимость билетов зависит от концерта. Связь М:1.

Билетов одного типа несколько. Связь М:1.

Проданных билетов разного типа может быть несколько. Связь М:1.

Один артист может получить несколько выплат. Связь 1:М.

Нормализация отношений

Перечисленные ранее объекты имеют атрибуты, совпадающие с их информационными характеристиками.

Пользователи – Идентификатор

Исполнители – Идентификатор

Жанры – Идентификатор

Концерты – Идентификатор

Реклама – Идентификатор

Тип рекламы – Идентификатор

Билеты – Идентификатор

Тип билета – Идентификатор

Стоимость билета – нет первичных ключей, так как объект является связующим звеном

Продажа билетов – Идентификатор

Выплаты – Идентификатор

Журнал – Идентификатор

Построение концептуальной модели данных

Концептуальная модель данных для предметной области «Концертный зал» представлена в приложении 1. Концептуальная модель представляет объекты предметной области, их атрибуты и взаимосвязи между объектами. Названия объектов написаны прописными буквами. Ключевые атрибуты подчеркнуты.

Построение реляционной модели базы данных

Чтобы получить реляционную модель, следует выполнить такие действия:

для связей 1:N добавить специальное поле в таблицу со стороны «многие» (внешний ключ), которое служит для ссылки на таблицу, находящуюся со стороны «один»

для связей М:N необходимо создать дополнительную таблицу, которая содержит первичные ключи таблиц из взаимосвязи, а также дополнительные атрибуты, относящиеся к составному объекту, который определяет эту взаимосвязь.

В результате получена структура базы данных, которая будет физически храниться в памяти компьютера. Реляционная модель базы данных представлена в приложении 2.

3. ОПИСАНИЕ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАПРОСОВ

Добавление записей в журнал

INSERT INTO Journal ( Id_Users, Data_journal, Action_journal ) VALUES ([идентификатор пользователя], Date(), «В системе»);

Какие исполнители не получили зарплату в этом месяце

SELECT Artists.Name_Artists FROM Artists LEFT JOIN Payment ON Artists.Id_Artists = Payment.Id_Artists WHERE (((Artists.Id_Artists) Not In (SELECT Id_Artists FROM Payment))) GROUP BY Artists.Name_Artists;

На какой концерт не осуществлялась продажа билетов на этой недели

SELECT Concert.Name FROM Concert LEFT JOIN SellTikets ON Concert.Id_Concert = SellTikets.Id_Concert WHERE (((Exists (SELECT Id_Concert FROM SellTikets where SellTikets.Id_Concert=Concert.Id_Concert ))=False)) GROUP BY Concert.Name;

На скольки концертах выступает каждый артист

SELECT Artists.Name_Artists, Count(Busy_artists.Id_Concert) AS [Count] FROM Artists RIGHT JOIN Busy_artists ON Artists.Id_Artists= Busy_artists.Id_Artists GROUP BY Artists.Name_Artists;

Сколько билетов продано за месяц

SELECT Count(SellTikets.Id_Sell) AS [Count] FROM SellTikets WHERE (((SellTikets.Date_of_SellTickets) Between Date()-30 And Date()));

Сколько билетов продано на каждый концерт

SELECT Concert.Name, Count(SellTikets.Id_Sell) AS [Count] FROM Concert LEFT JOIN SellTikets ON Concert.Id_Concert=SellTikets.Id_Concert GROUP BY Concert.Name;

Сколько выплат произведено за месяц

SELECT Count(Payment.Id_Payment) AS [Count] FROM Payment WHERE (((Payment.Data_Payment) Between Date()-30 And Date()));

Список артистов участвующих в заданном концерте

SELECT Artists.Name_Artists, Concert.Name FROM Concert LEFT JOIN (Artists RIGHT JOIN Busy_artists ON Artists.Id_Artists = Busy_artists.Id_Artists) ON Concert.Id_Concert = Busy_artists.Id_Concert WHERE (((Concert.Id_Concert) = [Введите № концерта])) ORDER BY Artists.Name_Artists;

Список билетов в номере места, которых есть заданная цифра

SELECT Ticket_type.NameType_tick, Tickets.Reference_number, Tickets.Seat_number FROM Ticket_type LEFT JOIN Tickets ON Ticket_type.Id_Type_tick = Tickets.Id_Type_Tick WHERE (((Tickets.Seat_number) Like [Введите цифту]+»*»));

Список билетов купленных за апрель месяц

SELECT Concert.Name, Tickets.Reference_number, Tickets.Seat_number, SellTikets.Date_of_SellTickets FROM Tickets RIGHT JOIN (Concert LEFT JOIN SellTikets ON Concert.Id_Concert = SellTikets.Id_Concert) ON Tickets.Id_Tickets = SellTikets.Id_Tickets WHERE (((SellTikets.Date_of_SellTickets) Between #4/1/2010# And #5/1/2010#));

Список вхождений в систему за заданное число

SELECT Users.Name_Users, Journal.Data_journal, Journal.Action_journal FROM Users LEFT JOIN Journal ON Users.Id_Users = Journal.Id_Users WHERE (((Journal.Data_journal)=[«Введите дату»]));

Список вхождений в систему за неделю

SELECT Users.Name_Users, Journal.Data_journal, Journal.Action_journal FROM Users LEFT JOIN Journal ON Users.Id_Users = Journal.Id_Users WHERE (((Journal.Data_journal) Between Date()-7 And Date()));

Список выплат произведенных для заданного актера

SELECT Artists.Name_Artists, Payment.Prise_Payment FROM Artists LEFT JOIN Payment ON Artists.Id_Artists = Payment.Id_Artists WHERE (((Artists.Id_Artists)=[Введите № артиста])) ORDER BY Payment.Prise_Payment DESC;

Список исполнителей чье имя начинается на заданную букву

SELECT Artists.Name_Artists FROM Artists WHERE (((Artists.Name_Artists) Like [Введите букву]+»*»));

Сумма выплат за апрель месяц

SELECT Artists.Name_Artists, Sum(Payment.Prise_Payment) AS Summa FROM Artists LEFT JOIN Payment ON Artists.Id_Artists=Payment.Id_Artists WHERE (((Payment.Data_Payment) Between #4/1/2010# And #5/1/2010#)) GROUP BY Artists.Name_Artists;

4. РЕАЛИЗАЦИЯ ОТЧЕТОВ

На скольких концертах выступает каждый артист

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

Сколько билетов продано на каждый концерт

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

Список билетов купленных за апрель месяц

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

Список вхождений в систему за заданное число

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

Список вхождений в систему за неделю

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

Список выплат произведенных для заданного актера

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

5. ОПИСАНИЕ ИНТЕРФЕЙСА

Описание групп пользователей

В системе определены три группы пользователей – Администратор, Директор, Менеджер, Кассир.

Для каждой группы предусмотрены следующие возможности работы с программой:

Администратор – разрешено изменять или добавлять пользователей.

Директор – может работать со всеми данными, кроме редактирования/удаления пользователей.

Менеджер – может работать со всеми данными, которые касаются провидения концертов и расчета с исполнителями.

Кассир — может работать только с теми данными, которые касаются продажи билетов.

Описание интерфейса

Интерфейс реализован на языке программирования Microsoft Access.

Первоначально загружается главная форма, которая позволяет просматривать, редактировать и удалять различные данные. Для ввода и просмотра данных созданы специальные элементы управления, связанные с конкретными таблицами.

Права пользователей разделены за счет отображения разных форм, в которых выполняются те или иные действия.

6. КОНТРОЛЬНЫЙ ПРИМЕР

При запуске программы надо ввести имя пользователя и пароль.

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

При входе под администратором отображается форма следующего вида.

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

При входе под учетной записью директора отображается форма с тремя закладками.

На первой вкладке находятся таблицы, с которыми может работать директор.

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

На второй вкладке находятся запросы, которые надо было реализовать в ходе курсовой работы.

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

Запросы были реализованы с помощью SQL.

На вкладке номер три реализованы отчеты о задействованности исполнителей, загруженности зала на каждый концерт, список билетов купленных за апрель месяц и список выплат для каждого артиста которые надо было реализовать в ходе курсовой работы.

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

При входе под учетной записью менеджера отображается форма:

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

На ней расположены таблицы, запросы и отчеты с которыми может работать менеджер.

При входе под учетной записью кассира отображается форма следующего вида.

Создание системы учета для предметной области &amp;quot;Концертный зал&amp;quot;

ВЫВОДЫ

В результате выполнения курсовой работы была получена полнофункциональная система учета для предметной области «Концертный зал». Были на практике углублены и закреплены знания из курса «Организация баз данных и знаний». Работа была выполнена на Access (составление основы базы – таблиц и связей между ними, проектирование запросов, создание отчетов, разработка пользовательского интерфейса), с использованием языка запросов SQL.

Также были получены практические навыки по ведению системы авторизации и мониторинга пользователей программного обеспечения, введен журнал ошибок.

Доклад: Современные способы страхования валютных рисков. Форвардные, фьючерсные, опционные сделки, сделки своп

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Доклад на тему:

«Современные способы страхования валютных рисков. Форвардные, фъючерсные, опционные сделки, сделки своп»

студентки 3 курса

Зюзиной Марины Михайловны.

г. Ульяновск, 2010г.

Содержание

Страхование валютных рисков

Форвардные сделки

Фьючерсные сделки

Опционные сделки

Сделки своп

Список используемых источников

Страхование валютных рисков

Так ли важно и необходимо страхование валютных рисков? Чтобы ответить на этот вопрос необходимо первоначально разобраться, для чего же необходимо это самое страхование.

Возмещение затрат, связанных с производством продукции, предназначенной на экспорт, если от нее отказался зарубежный партнер.

Возмещение убытков при неуплате иностранным партнером за поставленные товары и оказанные услуги, в связи с ухудшением его финансового положения, либо его банкротство.

Возмещение убытков, связанное с изменением курсов валют, в которых производится расчет.

Поскольку курс любой валюты с течением времени постоянно изменяется, практика международных финансовых отношений разработала подходы к защите от, возникающих в этом случае, валютных рисков.

Сущность подходов:

— принятие решений о возможности и необходимости применения специальных мер по страхованию валютных рисков;

— выделение части договора, которая будет страховаться;

— выбор конкретного способа и метода страхования риска.

Наиболее распространенными способами страхования являются: операции страховых компаний, банковские гарантии, односторонние действия одного партнера или взаимная договоренность участников сделки. Каждый из способов содержит в себе специальные механизмы управления рисками, которые снижают вероятность наступления неблагоприятного результата в связи с удорожанием и усложнением технических процедур.

Прежде чем избрать конкретный метод страхования валютных рисков, необходимо проанализировать контрагента на соответствие следующим факторам:

— экономические и политические взаимоотношения с контрагентами сделки;

— платежеспособность контрагентов, участвующих в сделке;

— конкурентоспособность товаров;

— валютные и кредитно-финансовые ограничения, действующие в данной стране;

— дальнейшие перспективы изменения валютных курсов или процентных ставок на рынке;

— наличие дополнительных условий для осуществления сделки.

Практика страхования валютных и кредитных рисков в настоящее время наглядно демонстрирует происходящие изменения в мировой экономике и валютной системе. Одним из первых методов страхования валютных рисков были защитные отговорки. Однако, благодаря развитию инструментов страхования рисков, появились новые методы страхования валютных рисков:

Хеджирование – защита денежных средств от неблагоприятного изменения обменных валютных курсов и создание компенсационной валютной позиции для каждой рисковой сделки.

Валютный своп – сочетание двух противоположных обменных операций на одинаковую сумму с разными датами валютирования. Данный метод имеет две разновидности: первая – оформление параллельных кредитов (участвуют две разные страны, которые предоставляют одинаковые кредиты по сроку, сумме и способу погашения, но в разных валютах); вторая – соглашение между двумя банками о продаже или покупке валюты по зафиксированной ставке в будущем.

«Мэтчинг» – взаимный зачет рисков по активу и пассиву. Банк имеет возможность оказать влияние на размер определенной валюты, путем вычета поступления валюты из величины оттока.

«Нэттинг» – максимальное сокращение валютных сделок путем их укрупнения. Чтобы осуществлять данного рода операции необходимо, чтобы деятельность всех подразделений банка была отлично налажена.

Страхование валютных рисков является неотъемлемой частью в процессе их управления, возможности снижения, а также избежания значительных негативных последствий, вызванных влиянием валютных рисков

Форвардные сделки

ФОРВАРДНЫЕ СДЕЛКИ — биржевые сделки, связанные со взаимной передачей прав и обязанностей в отношении реального товара (в т. ч. ценных бумаг, валюты) с отсроченным сроком его поставки.

Форвардныые сделки отличаются от фьючерсных сделок тем, что: они заключаются между двумя участниками рынка и включают условия, отвечающие пожеланиям сторон, тогда как условия фьючерсных сделок, осуществляемых на биржах (фондовых, валютных), заранее определены и стандартизованы; по Ф. с. прибыль или потери владельца контракта определяются на момент истечения их срока; по фьючерсным сделкам расчет проводится ежедневно по итогам прошедших торгов

Форвардные сделки (forward transactions) являются одной из первых форм срочного контракта, которые возникли как реакция на значительную изменчивость цен. Историческим прообразом форвардной торговли служили операции по покупке хлопка в 18-19 вв. на Ливерпульской хлопковой бирже, при которых оговаривались будущая цена, количество товара и дата поставки.

Сегодня операции форвард заключаются в первую очередь в межбанковской торговле иностранной валютой. Форвардный контракт – это соглашение между двумя сторонами о будущей поставке предмета контракта, которое заключено вне биржи. Форвардный контракт – это твердая сделка, т.е. сделка, обязательная для исполнения. Предметом соглашения могут выступать не только валюта, но и другие активы, например, товары, акции, облигации и т.п. Форвардный контракт заключается, как правило, в целях осуществления реальной продажи или покупки соответствующего актива, в том числе в целях страхования поставщика или покупателя от возможного неблагоприятного изменения цен.

Форвардная сделка по продаже (покупке) валюты включает следующие условия:

— курс сделки фиксируется в момент ее заключения;

— передача валюты осуществляется через определенный период, наиболее распространенными сроками для такого рода сделок являются 1, 2, 3, 6 месяцев а иногда 1 год;

— в момент заключения сделки никакие задатки или другие суммы обычно не переводятся.

Особенность форвардного рынка состоит в том, что не существует стандартизации форвардных контрактов. Зачастую они не являются самостоятельным предметом торговли, участники рынка используют форвардные операции для страхования от изменения валютного курса.

Фьючерсные сделки

форвардная фьючерсная валютный своп

Фьючерсный контракт – это юридически обоснованное соглашение между двумя сторонами о поставке или получении того или иного товара определенного объема и качества по заранее согласованной цене в определенный момент или определенный ряд моментов в будущем.

Финансовый фьючерс – это соглашение о покупке или продаже того или иного финансового документа по заранее согласованной цене в течение определенного месяца в будущем (в определенный день этого месяца).

У рынка финансовых фьючерсов есть ряд характеристик, отличающих его от других сегментов финансового рынка:

— финансовые фьючерсы торгуются только централизованно на биржах с соблюдением определенных правил, посредством открытого предложения цен голосом;

— контракты сильно стандартизованы, торговля осуществляется на строго определенные инструменты с поставкой в строго определенные месяцы;

— поставка финансовых инструментов осуществляется через расчетную палату, которая гарантирует выполнение обязательств по контрактам всеми сторонами;

— реальной поставки финансовых инструментов по финансовым фьючерсам, как правило, не происходит;

— если ликвидность рынка того или иного фьючерса мала, то фьючерс перестает существовать;

— расходы на осуществление торговли фьючерсами относительно не велики.

Эти же характеристики отличают рынок фьючерсных контрактов от межбанковского рынка форвардных контрактов. На форвардном рынке не существует централизованных правил и мест ведения торговли. Условия контракта оговариваются сторонами в каждом конкретном случае, и не существует никаких внешних гарантий выполнения сделки сторонами. На фьючерсном рынке все цены «прозрачны» — они легко доступны любой стороне. На форвардном рынке цены «невидимы» для третьих сторон. И наконец, если по фьючерсным контрактам расчеты по текущим прибылям и убыткам по позиции делаются ежедневно (что будет рассмотрено ниже), то по форвардным сделкам все расчеты осуществляются в конце срока действия контракта.

Рынок фьючерсных контрактов служит для двух основных целей:

Во-первых, он позволяет инвесторам страховать себя от неблагоприятного изменения цен на рынке спот в будущем (операции хеджеров);

Во — вторых, он позволяет спекулянтам открывать позиции на большие суммы под незначительное обеспечение. Чем сильнее колеблются цены на финансовый инструмент, лежащий в основе фьючерсного контракта, тем больше объем спроса на эти фьючерсы со стороны хеджеров. Таким образом, можно сказать, что развитие рынков фьючерсных контрактов было обусловлено сильными колебаниями цен на те или иные финансовые инструменты на рынке спот.

Опционные сделки

Опцион – это двух сторонний договор о передаче прав (для покупателя) и обязательно (для продавца) купить или продать определенный актив по фиксированному курсу в заранее согласованную дату или в течение согласованного периода времени. Опционные сделки с различными товарами возникли достаточно давно. Известно, что изображение луковицы тюльпана на Европейской опционной бирже (ЕОЕ) в Амстердаме является напоминанием о том, что опционные сделки с тюльпанами еще в 17 в. положили начало рынку опционов. На ряду с товарными опционными сделками развивалась торговля опционами с ценными бумагами, например, акциями Ост — Индской компании. Опционные сделки того периода носили в большей степени спекулятивный характер. Рынок валютных опционов получил широкое развитие в середине 70-х гг. 20 в., после введения в большинстве стран вместо фиксированных валютных курсов плавающих (с марта 1973 г.).

Валютный опцион – это контракт, дающий право (но не обязательство) одному из участников сделки купить или продать определенное количество иностранной валюты по фиксированной цене (называемой страйковой ценой или ценой исполнения опциона) в течение некоторого периода времени, в то время как другой участник за денежную премию обязуется при необходимости обеспечить реализацию этого права, будучи готовым продать или купить иностранную валюту по определенной договорной цене. Опцион имеет силу до заранее установленной даты, называемой датой завершения опциона или датой экспирации, после которой опцион не может быть использован.

Наиболее часто заключаются опционы двух основных типов:

Опцион на покупку – опцион колл и опцион на продажу – опцион пут.

Покупатель опциона колл имеет право, но не обязанность, купить валюту в течение некоторого периода времени по фиксированной цене.

Продавец опциона колл обязан продать данное количество валюты по фиксированной цене в случае, если опцион будет выполнен, т.е. если покупатель не откажется от своего права.

Покупатель опциона пут имеет право, но не обязанность, продажи инвестиционного инструмента в течение некоторого срока по фиксированной цене. Продавец опциона пут обязан купить данное количество валюты по базисной цене в случае выполнения опциона.

Наряду с двумя основными видами опционов существует двойной опцион – опцион пут – колл, или опцион «стеллаж». По условиям этого опциона у его покупателя есть право либо купить, либо продать валюту (но не купить и продать одновременно) по фиксированной цене.

Для того чтобы сторона опционного контракта, берущая на себя обязательство, его выполнила, сторона, обладающая правом, выплачивает денежную премию. Премия – это цена опционного контракта. Убытки покупателя и его риск ограничены размерами премии, а риск продавца снижается на величину полученной премии.

Опцион имеет свой курс. Опционный курс – это цена, по которой можно купить (колл) или продать (пут) объект опционной сделки, т.е. валюту. Опционный курс называется ценой страйк.

В отличие от другого вида срочной сделки – форварда опционный контракт не является обязательным для исполнения, его владелец может выбирать один из трех вариантов действий: исполнить опционный контракт без исполнения либо продать его другому лицу до истечения срока опциона. Ценность опциона состоит в готовности покупателя платить за него. Премия (цена опциона) – это сумма, которую инвесторы согласны платить при продаже и при покупке опциона.

Существуют две системы биржевых опционных контрактов

1. Европейские опционы. Исполнение допускается только на определенную в контракте дату или в течение ограниченного периода исполнения до срока истечения контракта.

2. Американские опционы. Могут исполняться в любой момент до определенной в контракте даты.

Основные преимущества опционов:

1. Высокая рентабельность операций с опционами для держателей.

2. Минимизация риска для держателя.

3. Возможность перехода на фьючерсные контракты.

4. Возможность выбора для инвестора большого количества различных вариантов стратегий спекулятивных операций и хеджирования.

Все опционы можно подразделить на три категории:

• опцион с выигрышем — это такой опцион, который в случае его немедленного исполнения принесет покупателю прибыль;

• опцион без выигрыша — это опцион, который при немедленном исполнении принесет держателю опциона нулевой результат;

• опцион с проигрышем — это опцион, который в случае немедленного исполнения принесет покупателю потери.

Сделки своп

Валютный своп (currency swap) — это комбинация двух противоположных конверсионных сделок на одинаковую сумму с разными датами валютирования. Применительно к свопу дата исполнения более близкой сделки называется датой валютирования, а дата исполнения более удаленной по сроку обратной сделки — датой окончания свопа ( maturity ). Обычно свопы заключаются на период до 1 года.

Первая операция валютного свопа (обмена USD на CHF ) была осуществлена в августе 1981 г. между американской компанией IBM и Международным банком реконструкции и развития.

Если ближайшая конверсионная сделка является покупкой валюты (обычно базовой), а более удаленная — продажей валюты, такой своп называется купил-продал — buy and sell swap ( buy / sell , b + s ).

Если же вначале осуществляется сделка по продаже валюты, а обратная ей сделка является покупкой валюты, этот своп будет называться продал /купил — sell and buy swap ( sell / buy или s + b ).

Как правило, сделка своп проводится с одним контрагентом, т.е. обе конверсии осуществляются с одним и тем же банком. Однако допускается называть свопом комбинацию двух противоположных конверсионных сделок с разными датами валютирования на одинаковую сумму, заключенных с разными банками.

По срокам можно классифицировать валютные свопы на 3 вида:

• Стандартные свопы

Если банк осуществляет первую сделку на споте, а обратную ей на условиях недельного форварда, такой своп называется спот уик ( spot — week swap или s / w swap ).

Поскольку стандартная сделка своп содержит 2 сделки: первая — на споте, а вторая — аутрайт, которые заключаются одновременно с одним банком контрагентом, то в своих курсах они имеют общий курс спот.

• Короткие однодневные свопы

Если первая сделка осуществляется с датой валютирования завтра ( tomorrow ), а обратная на споте, такой своп носит название том-некст ( tomorrow — next swap или t / n / swap ).

Короткие свопы котируются аналогично стандартным свопам в виде форвардных пунтов для соответствующих периодов (овернайт — o / n , том-некст — t / n ). При этом расчет курсов сделки строится в соответствии с правилами расчета курса аутрайт для даты валютирования до спота.

В случае возрастания слева направо форвардных пунктов (базовая валюта котируется с премией) обменный курс для первой сделки свопа (до спота) должен быть ниже, чем валютный курс обмена для второй сделки (на споте).

В случае убывания форвардных пунктов слева направо (базовая валюта котируется с дисконтом) обменный курс для первой сделки должен быть выше, чем для второй.

При этом текущий валютный курс спот можно использовать как для даты валютирования (до спота), так и для даты окончания свопа (непосредственно на споте). Главное, чтобы разница двух курсов составляла величину форвардных пунктов для соответствующего периода. Дата спот здесь всегда будет представлять форвардную (более отдаленную) дату.

• Форвардные свопы (после спота)

Это сочетание двух сделок аутрайт, когда более близкая по сроку сделка заключается на условиях форвард (дата валютирования позже, чем спот), и обратная ей сделка заключается на условиях более позднего форварда.

Своп (SWAP) – один из самых распространенных финансовых инструментов, используемых банками и корпорациями для управления своими активами и пассивами. Так же, как форвардные соглашения, фьючерсы и опционы, свопы позволяют, во-первых, страховать процентные риски, т.е. уменьшить возможные убытки в результате неблагоприятных изменений экономической среды, и, во-вторых, получать дополнительные доходы, принимая на себя процентный риск, соразмерный с ожидаемой прибылью. Своп позволяет участнику денежного рынка поменяться со своим партнером характеристиками денежного потока.

Под характеристиками денежного потока понимаются:

— тип процентных ставок (фиксированные или плавающие),

— уровень процентных ставок,

— периодичность платежей, а в случае валютного свопа еще и валюта платежа,

— курс пересчета.

С точки зрения совершаемых сделок операции своп можно определить как обширную группу финансовых операций, в процессе которых контрагенты одновременно приобретают и уступают права на денежные потоки, различающиеся в коде валют, базисе расчета процентной ставки и других показателей.

С 26 сентября 2002 года Банк России ввел в действие механизм рефинансирования кредитных организаций с использованием сделок «валютный своп». Данное решение направлено на развитие инструментов регулирования краткосрочной ликвидности уполномоченных банков и поддержание стабильности на российском денежном рынке. 11 июня 2004 года Банк России начал использовать в расчетах значение ставки привлечения по иностранной валюте, а с 3 октября 2005 года появилась возможность заключать сделки «валютный своп» по инструменту «рубль-евро».

Сделки «валютный своп» заключаются Банком России на Московской межбанковской валютной бирже (ММВБ), а также с кредитными организациями, являющимися контрагентами Банка России по операциям купли-продажи иностранной валюты на внутреннем валютном рынке.

Минимальная сумма сделки на внебиржевом рынке равна трем миллионам долларов США для сделок «рубль-доллар» и одному миллиону евро для сделок «рубль-евро».

Список используемых ресурсов

Обучение торговли http://ratrainer.ru/

Большой юридический словарь. 3-е изд., доп. и перераб. / Под ред. проф. А. Я. Сухарева. — М.: ИНФРА-М,2007. — VI, 858 с. — (Б-ка словарей «ИНФРА-М»).

Валютные рынки http://finmarket.forekc.ru/index.htm

Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б.Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М,2007. — 495 с. — (Б-ка словарей «ИНФРА-М»).

Размещено на Allbest.ru

Контрольная работа: Судебная одорология

ПЛАН.

Введение.

Этапы развития криминалистической одорологии.

Обнаружение запаховых следов.

Судебная одорологическая экспертиза.

Заключение.

Введение.

Метод криминалистической одорологии позволяет собирать характеризующие че­ловека пахучие вещества с предметов вещной обстановки места про­исшествия, сохранять их в течение всего периода расследования и использовать в проверке причастности конкретного субъекта к совер­шенному преступлению.

Проведение экспертных исследований запаховых следов проводится на основании постановлений следователей, дознавателей или определения суда о назначении экспертизы.

В данной контрольной работе будет уделено внимание методам обнаружения, изъятия, исследования запаховых следов.

1. Этапы развития криминалистической одорологии.

Метод криминалистической одорологии, возникший на стыке криминалистики и розыскного собаководства, представляет собой но­вый уровень использования запаха человека в раскрытии и расследо­вании преступлений.

Впервые о методе криминалистической одорологии, как об одном из средств обнаружения и закрепления доказательств, было заявлено в 1965 году. Однако выдвинутые предложения о возможности судеб­ного использования результатов кинологической выборки запахов вызвали ряд возражений процессуального и методического характера, без устранения которых принципы криминалистической одорологии долго не могли быть реализованы.

Найденный способ сбора запаховых веществ с помощью устройств, работающих по принципу шприца, с последующей консервацией воздушно-запаховых проб в различных емкостях, не выдержал про­верки практикой. Расчеты на проведение криминалистического анализа запахов приемами традиционной кинологической выборки в питомни­ках и клубах служебного собаководства также не оправдались из-за отсутствия там необходимой исследовательской базы, надежной био­логической методики анализа запахов и соответствующим образом под­готовленных специалистов. Отсутствие организационно-методических условий, критика, которой с самого начала метод подвергся в печати, некоторое время сдерживали его становление в нашей стране.

Идея консервации и использования криминалистами запаховых проб, полученных со следов человека на местах происшествий, получи­ла развитие в странах Восточной Европы. «Криминалисты ГДР и Венг­рии в начале 70-х годов перешли от консервации запахо-воздушных смесей к адсорбции пахучих веществ со следов человека на хлопча­тобумажные салфетки. Была разработана методика подготовки и применения специализированных собак-детекторов, заложены основы техники лабораторного анализа запаховых объектов. Венгерскими криминалистами были отработаны вопросы организации региональных банков (коллекций) запаховых образцов, полученных от лиц, состоя­щих на учете»1. Такие коллекции использовались для оперативной про­верки на причастность к совершению конкретного преступления лиц, состоящих на учете.

В 70-х годах в нашей стране продолжалась работа по усовершенст­вованию метода криминалистической одорологии. Основываясь на по­ложениях теории информации, О.Г.Гвахария предложил способ, позволяющий исключить возможность получения ошибочных резуль­татов в кинологической выборке путем многократного воспроизведения процесса обнаружения собаками искомого запаха. Во Всесоюзном научно-исследовательском институте судебных экспертиз Министерст­ва юстиции СССР было получено вероятностно-статистическое обос­нование возможности точного кинологического исследования запахов при последовательном использовании в анализе нескольких собак. Но одна из основных в процессуальном плане задач — обеспечение гарантированного контроля за достоверностью сигнального поведения собак-детекторов и результатов кинологического анализа запахов — в каждом конкретном исследовании оставалась нерешенной. В рамках решения этой проблемы группа специальной кинологии Всесоюзного научно-исследовательского института МВД СССР (в по­следующем — ЭКЦ МВД России) с 1979 г. занимается отработкой и совершенствованием различных аспектов метода криминалистичес­кой одорологии. Работа строится на предложенных его основополож­никами принципах с использованием собственных разработок, методик немецких, венгерских и болгарских специалистов. В целях решения вопросов, поставленных оппонентами криминалистической одорологии на пути ее процессуального признания, выполнен комплекс исследова­ний для научного обеспечения лабораторного анализа запахов. Была разработана методика лабораторной кинологической идентификации человека по его запаховым следам, обеспечивающая адекватную интерпретацию сигнального поведения специализированных собак-детек­торов. Результаты проведенных исследований были опубликованы, а новые решения по сбору и выделению запаховых проб из объектов защищены шестью авторскими свидетельствами на изобре­тение. Предложенная методика полностью соответствует действующим правовым нормам, ее применение не требует специального законода­тельного регламентирования.

Все это позво­лило поставить вопрос о реальном использовании запаховых следов в качестве полноценных вещественных доказательств в уголовном судопроизвод­стве.

2. Обнаружение, фиксация запаховых следов.

Пахучие следы человека обычно сохраняются на предметах, с которыми преступник находился в достаточно длительном и интенсивном контакте. Использование таких следов может стать существенным фактором в раскрытии преступлений. Важность обращения к методу ольфакторной биодетекции, основанному на контролируемом экспертами использовании обоняния и сигнального поведения прошедших специальную подготовку служебных собак, обусловлена, прежде всего, возможностью установления участников совершенного преступления по их пахучим следам. Поэтому экспертиза пахучих следов человека, помогающая в установлении личности преступников, становится в некоторых ситуациях незаменимой.

Пахучие следы или предметы — источники пахучих следов человека, как правило, изымают в ходе следственных осмотров места происшествия, предметов, проводимых в соответствии со ст. 176-180 УПК РФ. Если представляется такая возможность, то необходимо тщательно осмотреть не только место происшествия, но и одежду, личные вещи подозреваемого, орудия преступления и другие предметы, имеющие отношение к расследуемому событию. Личный обыск подозреваемого, обвиняемого (ст. 184 УПК РФ) в целях обнаружения и изъятия предметов, имеющих значение для уголовного дела о совершенной краже, производится при наличии оснований в порядке, предусмотренном ст. 182 УПК РФ.

Порядок производства осмотра регламентирован ст. 177 УПК РФ. Изъятию подлежат только те предметы, которые могут иметь отношение к преступлению. В протоколе осмотра по возможности указываются индивидуальные признаки и особенности изымаемых предметов; псе обнаруженное и изъятое при осмотре должно быть предъявлено понятым, другим уча­стникам осмотра.

В протоколах также должно быть указано: в какое время, при какой погоде производился осмотр: какие технические средства были применены; какие предметы изъяты и какой печатью опечатаны (ст. 180 УПК РФ).

Работа по выявлению предметов-носителей пахучих следов при осмотре места происшествия включает в себя:

— построение версий о событии происшествия, его участниках, механизме образования пахучих следов и иных обстоятельствах;

— изучение обстановки с выявлением возможных мест нахождения пахучих следов, обеспечение их сохранности;

— принятие мер по выявлению предметов, на которых могли сохраниться пахучие следы;

— применение розыскной собаки для поиска и задержания преступника по «горячим следам», а также в целях обнаружения утерянных, брошенных или спрятанных им предметов, имеющих его пахучие следы;

— описание в процессе фиксации изымаемых объектов в протоколе осмотра места происшествия и приложениях к нему;

— изъятие и упаковка предметов-носителей или находящихся на них пахучих следов человека.

Для обнаружения предметов-носителей запаховых следов преступника необходимо «…мысленно реконструировать механизм следообразования в условиях конкретного события. Часто он зависит от действий преступника, его физических данных и используемых орудий преступления. Картина преступного события дополняется иногда и действиями потерпевшего или вмешательством других лиц (уборка в квартире, перемещение предметов при составлении перечня похищенного)»2.

Значительную часть объектов, подлежащих изъятию на месте происшествия, составляют предметы со следами пота и крови, волосы, характеризующиеся индивидуальным запахом человека (предметы одежды, орудия преступления и др.). При этом «…участники осмотра должны учитывать специфику пахучих следов, которые, взаимодействуя с внешней средой, значительно быстрее других следов утрачивают и изменяют свои свойства»3.

Обнаруживаемые предметы и следы человека, как источники комплексной криминалистической информации, рекомендуется исследовать в первую очередь на наличие пахучих следов человека, в целях их сохранения и использования в установлении личности субъекта-следообразователя. Сбор и анализ пахучих следов обычно не препятствуют проведению с изъятыми объектами других исследований (дактилоскопического, биологического, трасологического и т. д.).

Поиск и обнаружение пахучих следов, их изъятие имеют свои особенности. Работа по установлению пахучих следов начинается уже на стадии общего осмотра места происшествия, когда определяются его границы, осуществляется обзор помещения. На этом этапе следователь при помощи других участников следственно-оперативной группы выясняет особенности происшедшего события: место, время и способ совершения преступления; использованные орудия преступления; характеризующие преступника при­знаки. Их установлению способствуют изучение материальной обстановки места происшествия, обнаруживаемые следы рук, ног (обуви), транспортных средств и т. п. Этой цели могут служить также брошенные или забытые преступником предметы одежды (шапочки, перчатки), инструменты, средства для упаковки предметов преступного посягательства (веревки, электрошнуры) и прочее. Такие предметы (если они находились в контакте с че­ловеком) могут содержать ольфакторную (обонятельную) информацию об участниках происшествия. Брошенные или потерянные преступником предметы-носители пахучих следов в ходе общего осмотра должны фиксироваться на планах, схемах, в протоколе, посредством фотографии, видео­записи. После того как найденный следоноситель сфотографирован и использован в работе со служебно-розыскной собакой по «горячим следам», он должен быть описан в протоколе осмотра. При этом участники следственно-оперативной группы должны избегать привнесения в обстановку осматриваемого места собственных пахучих следов.

Обнаружение следоносителей требует, кроме того, незамедлительного принятия мер по сохранению на них пахучих следов. Для этого, как правило, поручают специалисту принять меры по сохранению обнаруженного, оградить возможные следы от уничтожения, а при наличии атмосферных осадков — закрыть объекты-носители какими-либо подручными средствами (коробками и т. п.). По возможности устраняют действие факторов, способствующих выветриванию пахучих следов или намоканию объектов-носителей. Для предотвращения гнилостных изменений и образования плесени влажные объекты просушивают при комнатной температуре или упаковывают и хранят до представления на исследование в морозильной камере при отрицательных температурах.

Пахучие следы человека должны собираться в первую очередь, поскольку самоуничтожение в результате выветривания — естественное их свойство. Если предполагается использовать предметы с пахучими следами в экспертном исследовании, то каждый из них плотно оборачивают несколькими слоями алюминиевой фольги или помещают в чистые сухие и герметически закрываемые стеклянные банки.

Концентрация веществ, составляющих пахучие следы человека, должна быть достаточной для восприятия обонянием собаки при проведении экспертного исследовании. Данный фактор всегда нужно учитывать при оценке вероятных предметов-носителей пахучих следов, в первую очередь отбирая для сохранения и исследования те объекты, которые могли находиться в длительном или интенсивном контакте с преступником.

При каждом принятии решения об изъятии предметов-следоносителей на месте происшествия требуются анализ условий образования пахучих следов и оценка возможности их сохранения вплоть до момента изъятия. Для правильного определения возможных мест нахождения пахучих следов преступника необходимо каждый раз мысленно моделировать его поведение, обращая особое внимание на места возможного его пребывания. Чтобы правильно определить местонахождение предполагаемых объектов-носителей пахучих следов человека, необходимо проанализировать также и действия других участников происшедшего события, в том числе потерпевшего.

Большое значение при поиске пахучих следов имеет опрос очевидцев, владельцев квартиры, в которой совершено преступление, и их соседей. Их пояснения к случившемуся помогают сориентироваться и обстановке происшествия, найти оставленные преступником следы и предметы-носители пахучих следов человека.

Наиболее вероятными местами обнаружения пахучих следов могут быть:

— места укрытия преступников до совершения преступления;

— подходы к дверям и окнам снаружи и внутри помещения;

— места, где хранились и откуда похищены ценности;

— электрические щиты, различные сиденья, места обнаружения предметов, ценностей, орудий преступления, личных вещей преступников;

— пути отхода преступников (коридор, лестничная клетка);

-места укрытия похищенного (чердак, подвал, подсобные помещения, пожарный шкаф).

Обнаруженные предметы, которые предположительно использовал преступник (орудия, ручки от сумки, средства упаковки), а также вещи, которые он спрятал, выбросил или намеренно оставил (свою ношеную одежду взамен похищенной), рекомендуется изъять либо собрать с них запаховые следы.

Пахучие следы преступника могут сохранить и размещенные в тайниках предметы преступного посягательства, выброшенные или спрятанные орудия преступления, а также другие предметы, указывающие на причастность лица к совершенному преступлению.

3. Судебная одорологическая экспертиза.

Определяющим признаком криминалистической экспертизы как твердых тел, так и материальных образований, не имеющих устойчи­вых пространственных границ (куда относятся и запаховые следы), служит решаемость ею задачи индивидуальной идентификации4. Методика лабораторного одорологического исследования, разработан­ная и применяемая ЭКЦ МВД России, позволяет решать задачи иден­тификации субъектов по их запаховым следам, изъятым с мест проис­шествий.

Предмет одорологического исследования, как разновидности крими­налистической экспертизы, составляют факты отождествления субъек­тов по их запаховым следам. Кроме того, природа специальных по­знаний эксперта, выступающего субъектом одорологической эксперти­зы, определяется специфичностью изучаемых объектов (запаховых проб) и системой методов, используемых для решения стоящих перед экспертизой задач. Предмет, объект и методическая основа проводи­мого в ЭКЦ МВД России одорологического исследования в комплексе составляют сущность одорологической экспертизы. Проводимые «одорологические исследования не только по предметно-объектно-методному основанию, но и по характеру требуемых специальных по­знаний, своему объему и структуре соответствуют разря­ду экспертных»5.

В них представлены все основные стадии экспертной идентификации:

— подготовительная стадия — ознакомление с материалами дела, изучение и препарирование представленных запаховых объек­тов, уяснение поставленной задачи и определение общих контуров ис­следования; подготовка средств исследования (вспомогательных запаховых проб и собак-детекторов, расчет их оптимального использова­ния);

— аналитическая стадия — раздельное исследование пред­ставленных для сопоставления объектов, анализ и учет общих и неко­торых частных признаков запаховых проб (определение пригодности для исследования, наличия запаха человека, выявление запаховых по­мех и характерных фонов и т. д.) в условиях постоянного контроля за функциональным состоянием применяемых собак-детекторов;

— сравнительная стадия — сопоставление запаховых проб, изъятых с места происшествия, со сравнительными образцами, полу­ченными от проверяемых лиц; воспроизведе­ние получаемых результатов в измененном запаховом поле (перемещение проб в сравнительном ряду), при смене собак-детекторов и контроле нацеленности биодетекторов на поиск заданного запаха;

— заключительная стадия — оценка полученных результатов; определение соответствия сведений, полученных при анализе сигналь­ного поведения собаки, обстоятельствам следообразовании; синтез выявленных данных; оценка достаточности полученной информации, фор­мулирование выводов и ответов на вопросы, поставленные инициато­ром исследования.

Необходимо особо подчеркнуть, что результаты одорологического исследования не имеют односторонней обвинительной направленности: на основании получаемых результатов причастность конкретного ли­ца к расследуемому событию может быть исключена.

При недостаточности материала для проведения полного исследова­ния (запаховых веществ в собранных пробах), плохих сравнительных запаховых образцах или при возникновении в ходе исследования не­преодолимых препятствий (появление плесени на увлажнённых запахоносителях, наличие неустраняемых запаховых помех) может быть сформулирован вывод о невозможности ответить на вопрос, поставлен­ный инициатором одорологического исследования.

Для вывода о наличии в представленной на исследование запаховой пробе индивидуального запаха конкретного человека (помимо пра­вильного сбора, хранения и организации исследования) необходимо следующее:

— установить отсутствие у собак-детекторов повышенной ориентиро­вочной реакции на исследуемый запах (отсутствие запаховых помех);

— определить наличие запаха человека в исследуемой пробе (видо­вой признак);

— выявить наличие сигнальной реакции узнавания собакой-детекто­ром индивидуального запаха проверяемого лица в одорологической пробе, изъятой с места происшествия, при контроле адекватности ее функционального поведения (индивидуальный признак);

— воспроизвести полученные результаты с применением другой соба­ки-детектора (собак-детекторов).

Кроме категорических, могут формулироваться выводы и вероятно­стного содержания: например, при невозможности воспроизведения по­лученного результата вследствие истощения (расходования) исследо­вавшейся запаховой пробы или при получении невыразительных сигна­лов от собак-детекторов.

Юридическим основанием производства одорологической эксперти­зы служит постановление о ее проведении, вынесенное в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством России.

Запаховые следы человека, находясь в причинно-следственной свя­зи с расследуемым событием, обладают совокупностью признаков, характеризующих их как полноценное вещественное доказательство и могут эффективно использоваться следствием.

Заключение.

Итак, успешное использование ольфакторной информации решающим образом зависит от правильности действий субъектов расследования, верной предварительной оценки, своевременности изъятия и упаковки объектов-следоносителей, оперативности их направления в экспертно-криминалистические подразделения для сбора, сохранения и исследования пахучих следов.

О распространении данного вида исследований говорит то, что в настоящее время экспертизу пахучих следов человека можно произвести в четырех экспертно-криминалистических подразделениях ОВД России. Так, специалистами ЭКЦ МВД России с 1995 г. по 2003 г. по заданиям органов внутренних дел и прокуратуры проведено около 2000 таких экспертиз и исследований. Судебная экспертиза пахучих следов по методикам ЭКЦ МВД России производится также в экспертных подразделениях МВД Республики Татарстан (с 2000 г.), ГУВД Волгоградской области (с 1998 г.), ГУВД Алтайского края (с 2000 г.), которыми в 2003 г. проведено около 700 экспертиз и исследований. Начальные мероприятия по организации произ­водства экспертизы пахучих следов по собственной инициативе проводятся в ряде других регионов России, например в МВД республик Коми, Башкортостан, УВД Краснодарского края, Самарской области.

Список использованной литературы.

Белкин Р.С. Частные криминалистические теории. М.: Юридическая литература, 1978;

Использование возможностей экспертизы запаховых следов человека при раскрытии и расследовании краж из квартир. Гр. Авт. Киров: 2004;

Строгович М.С. О криминалистической одорологии Иркутск: 1970;

Шляхов А.Р. Судебная экспертиза: организация и проведение; М.: Юридическая литература, 1979;

Юридический энциклопедический словарь. М.: Юридическая литература, 1987.

1 Строгович М.С. О криминалистической одорологии Иркутск: 1970; стр. 56.

2 Использование возможностей экспертизы запаховых следов человека при раскрытии и расследовании краж из квартир. Киров: 2004; стр. 5.

3 Там же, стр.7.

4 Белкин Р.С. Частные криминалистические теории. М.: Юридическая литература, 1978; стр. 264.

5 Шляхов А.Р. Судебная экспертиза: организация и проведение; М.: Юридическая литература, 1979; стр. 17.

18

Реферат: Цена и ценообразование

смотреть на рефераты похожие на «Цена и ценообразование»

Цена и ценообразование

План

|Введение |3 |
|I. Понятие цены и ценовая политика предприятия |4 |
|Понятие цены |4 |
|Функции цены |6 |
|Виды цен |8 |
|Ценовая политика предприятия |12 |
|II. Цена и этапы ценообразования. Методы формирования цены |17 |
|Постановка задач ценообразования |17 |
|Определение спроса на товар |18 |
|Оценка издержек предпринимательской деятельности |22 |
|Анализ цен и товаров конкурентов |23 |
|Выбор метода ценообразования |24 |
|Установление окончательной цены на товар |30 |
|Особенности установления цен на новые товары |31 |
|III. Ценовая стратегия предприятия |35 |
|Заключение | |
|Список используемой литературы | |

Введение

В условиях рыночной экономики успех любого предприятия или предпринимателя во многом зависит от того, как правильно они будут устанавливать цены на свои товары и услуги. Но это не так то просто сделать, потому что на цены оказывает существенное влияние комплекс политических, экономических, психологических и социальных факторов. Сегодня цена может определяться количеством затрат на производство товара, а завтра ее уровень может зависеть от психологии поведения покупателей.
Следовательно, предприниматель при установлении цены на товар должен учитывать все факторы, влияющие на ее уровень, и установить цену таким образом, чтобы получить прибыль.

Однако, в настоящее время значительная часть предпринимателей нашей страны не имеет необходимых теоретических и практических знаний сложного механизма ценообразования на товары и услуги. В результате они зачастую допускают серьезные просчеты при установлении цен, что ведет в ряде случаев к существенным убыткам, а иногда и к банкротству предприятий. Чтобы этого не случилось, каждый экономист, каждый предприниматель должен овладеть теорией и практикой ценообразования. Далее мы попробуем разобраться, что из себя представляет цена, и рассмотрим несколько способов ценообразования.
I. Понятие цены и ценовая политика предприятия

1. Понятие цены.

Цена – экономическое понятие, существование и важность которого никому не надо объяснять и доказывать. С детских лет, как только человеку приходится наблюдать или самому участвовать в покупке, он на бытовом уровне воспринимает, что такое цена и какую роль она играет в его жизни и жизни других людей.

Высокая цена означает, что вещь дорогая и ее покупка требует больших денежных затрат, низкая цена означает дешевизну и меньшую нагрузку на карман покупателя. Однако цена, а точнее, цены, вся их совокупность представляют собой не только индивидуальную, социальную категорию. Они регулируют как отдельные покупки и продажи товаров потребителям, так и экономические процессы в целом, включая производство, распределение товаров, обмен или потребление благ, оказание услуг. Здесь уже все цены, вместе взятые, с учетом их формирования и изменения действуют как общий, единый, целостный ценовой механизм.

Эта функция цен и их взаимодействие на экономику в масштабах не только личности и семьи, но и предприятия, отрасли, территории, страны гораздо меньше известны обывателю.

Далеко не все знают, что под единым понятием «цена» понимается множество разновидностей цен, включая оптовые, розничные, регулируемые, договорные, свободные рыночные, государственные, контрактные, прогнозные, проектные, лимитные, мировые и ряд других.

Будучи широко употребительными в экономике любого типа
(централизованной, рыночной, смешанной), цены формируются и действуют в разных экономиках по-разному. В соответствии с коммунистической чисто распределительной доктриной экономика вообще может обойтись без денег, а следовательно, и без цен, тогда как рыночная экономика без цен становится бессмысленной.

Цены, несомненно, представляют собой тонкий, гибкий инструмент и в то же время довольно мощный рычаг управления экономикой, хотя их реальные возможности воздействия на экономику вообще и на уровень жизни в частности намного меньше надежд, возлагаемых на цены, на ценовой механизм людьми. В директивно управляемой экономике цены используются как внешний регулятор, инструмент воздействия со стороны правительства, тогда как в рыночной они образуют часть системы саморегулирования.

В ценовом механизме следует различать и выделять две взаимодействующие части. Это, с одной стороны, сами цены, их виды, структура, величина, динамика изменения и, с другой – ценообразование как способ, правила установления, формирования новых цен и изменения действующих.
Ценообразование, с которым люди знакомы гораздо меньше, чем с ценами, выступает активно, задающей частью всего ценового механизма. Оно, собственно, и предопределяет величину цены. Но чаще всего ценообразование от нас скрыто, а цены мы видим наяву. Цены и ценообразование составляют в своем единстве ценовой механизм.

Под общим широко распространенным названием «цена» понимается комплекс экономических понятий, входящий в единую синтетическую систему. Реально под одним наименованием «цена» существует, как упоминалось выше, множество ее видов, различающихся между собой назначением, областью применения, способом формирования.

Дать общее, единое определение понятия «цена» столь же сложно, как найти всеобщую дефиницию термина «деньги». Тем более что эти понятия тесно связаны между собой и что термин «цена» производен от слова «деньги». Для потребителя, покупателя такое утверждение может показаться странным. С позиции покупателя, приобретающего товары по определенным ценам, все представляется предельно ясным. Для покупателя цена – это количество денег, которое ему приходится платить за единицу товара, за вещь, за услугу. Для продавца – это количество денежных единиц, которое можно получить за продаваемую вещь. В принципе, эти естественные, эмпирические определения вполне корректны.

Однако подобные простейшие определения не дают ключ к пониманию, каковой должна быть цена, как она зарождается, как действует ценовой механизм.

Простое наблюдение отдельных цен и даже покупки по этим ценам рождают скорее эмоциональное, чем объективно-научное восприятие. В обыденном сознании чаще всего рождается не только частное, узкое, но и искаженное видение цены.

Поэтому нам предстоит глубже вникнуть в сущность понятия «цена», рассмотреть разнообразные виды и функции цен, изучить механизм формирования цен, способы их определения.

Цена, как и деньги, есть историческая категория, возникшая и сформировавшаяся в процессе зарождения и развития обмена. Уже в ходе простейшего натурального обмена приходится по сути использовать цены как обменные пропорции, обеспечивающие эквивалентность обмена. Когда древний каменотес обменивал один каменный топор на два горшка гончара, он исходил из того, что цена горшка равна половине топора. Это были своеобразные товарные цены, проявляющиеся в пропорциях обмена. Такая цена еще не универсальна и выражена для каждой из обменивающихся сторон в разных единицах.

Появление товарных, а затем металлических и бумажных денег породило возможность выражать цену в одних и тех же единицах товарного эквивалента, используемого в качестве средства платежа. Теперь уже и продавец и покупатель видят в цене товара количество денежных единиц, которое можно получить или приходится платить за единицу товара.

Денежная цена расставляет, казалось бы, все по своим местам. Но возникает новая, на этот раз, видимо, вечная проблема: «Сколько же денежных единиц того или иного вида следует платить за единицу того или другого товара?» Короче говоря, пришлось задуматься о способе определения цены. И само понятие цены как пропорции обмена попало под сильное влияние методов ее установления, то есть механизм.

О ценах стали говорить и писать не столько с позиций их сути и назначения, сколько с точки зрения способов их формирования, определения.
Восприятие цены все более ассоциировалось с эпитетами, сопровождающими это слово: «государственная», «рыночная», «твердая», «договорная» и тому подобными. Смысл цены так или иначе связывается с ценообразующими факторами, влияющими на ее величину.

Целесообразно разделять два подхода к формированию цен: рыночный и производственный (затратный). При первом подходе определяющим фактором ценообразования является конъюнктура рынка, спрос и предложение товара. При втором – в основу установления цены товара кладутся производственные затраты, прежде всего трудовые, связанные с созданием, выпуском товара.

В рамках рыночного подхода приемлемо следующее определение:

Цена – это форма выражения ценности благ, проявляющаяся в процессе их обмена.

В такой формулировке выделяются два основных акцента. Во-первых, подчеркивается непосредственная связь цены товара с ценностью, полезностью, которой он обладает как объект потребления. Во-вторых, согласно такой трактовке цена товара проявляется как экономическая сущность только в условиях его обмена на деньги или другой товар. Так что вне рынка, без купли-продажи о цене говорить не приходится, цену способен установить только рынок.

Иные позиции в отношении сути цены свойственны производственному подходу, опирающемуся на связь цен с факторами – производства в целом и с главным фактором – трудом. Для такого подхода типична следующая формулировка:

Цена есть денежное выражение стоимости товара.

В таком определении центр тяжести перенесен на понятие «стоимость».
Согласно трудовой теории стоимости, берущей начало в трудах А. Смита и Д.
Рикардо и развитой затем К. Марксом, стоимость определяется затратами труда на производство товара, то есть имеет трудовую природу. Чтобы обойти многочисленные трудности количественного измерения стоимости в ее трудовом восприятии, К. Маркс вынужден был ввести понятие «абстрактный и конкретный труд», «общественно необходимые затраты труда», но при этом стоимость продолжала оставаться теоретической категорией.

Практическая связь между стоимостью и ценой была проложена посредством применения затратного принципа, в рамках которого величина цены определяется посредством изменения суммарных затрат всех факторов на производство единицы товара в денежном выражении, именуемых издержками производства, то есть цена равна средним издержкам. Прибавление к издержкам определенной величины прибыли приводит к установлению искомой цены.

Приходится отмечать, что «стоимостный» подход к цене в его трудовой трактовке обладает естественной ограниченностью вследствие применимости только к продуктам труда. На основании этого подхода не представляется возможным устанавливать цены предметов, вещей, не являющихся результатами человеческого труда, скажем, земли, природных богатств. В рамках производственного подхода считается, что они не обладают трудовой, меновой стоимостью и, следовательно, ценой. В этом отношении рыночный подход более универсален и конструктивен.

2. Функции цены

Еще один способ проникновения в суть цен состоит в изучении их функций, характеризующих роль, которую цены играют в экономике. При этом надо иметь в виду, что функции цен и способы их реализации различаются в зависимости от природы той экономической среды, в которой действуют, используются цены. Прежде всего имеется в виду различие действия ценового механизма в экономике централизованно-государственного и рыночного типа.

Рассмотрим основные функции цен.

Функция учета и изменения затрат общественного труда. Эта функция определяется сущностью цены как денежного выражения стоимости. Цена выступает тем экономическим инструментом, который позволяет организовать стоимостный учет различных хозяйственных процессов, измерения их результатов. Реализуя учетно-измерительную функцию, цена дает возможность сопоставлять самые различные потребительские свойства товаров и услуг исходя из затрат труда. Цена показывает, во что обходится обществу обеспечение потребности в конкретной продукции. Она дает возможность выявить, сколько затрачено труда, сырья, материалов, комплектующих изделий на производство и реализацию товара. Цена определяет как величину издержек производства и обращения, так и размер прибыли. В условиях рынка цена может существенно отклоняться от издержек. Производитель заинтересован в максимальной прибыли от продажи товара, а покупатель – в минимальной цене покупки. Чтобы противостоять конкурентам, производитель товара должен постоянно контролировать издержки, сравнивать их с затратами конкурентов.
Выстоять в конкурентной борьбе он сможет благодаря снижению затрат, улучшению качества товара. Именно поэтому учетно-измерительная функция цены исключительно важна для разработки системы маркетинга, формирования товарной и ценовой политики предприятия.

Функция сбалансированности спроса и предложения. Именно через цены осуществляется связь производства и потребления, предложения и спроса. По цене можно судить о наличии или отсутствии необходимых пропорций в производстве и обращении. При появлении диспропорций в хозяйстве равновесие может быть достигнуто или изменением объема производства, или изменением цены, или одновременным изменением того и другого. Цена объективно воздействует на производителя, заставляя его повышать качество и расширять ассортимент товаров.

Балансирующую функцию той или иной степени выполняют все виды рыночных цен. В условиях свободного рынка, естественной конкуренции, реализуя эту функцию, цена как бы выполняет роль стихийного регулятора общественного производства. Как следствие постоянных колебаний цен в рамках жизненного цикла товара (внедрение, рост, зрелость, насыщение, спад) происходит и прилив капитала из одной сферы в другую. Свертывается производство продукции, не пользующейся спросом, а ресурсы направляются на увеличение производства необходимых рынку товаров или услуг. Использование балансирующей функции цены реально только при введении в действие всего потенциала современного маркетинга, включающего комплексный анализ рынка, прогноз рыночной конъюнктуры, формирование товарной и ценовой политики.

Спрос выражает потребность в товаре со стороны совокупного покупателя, исходя из его возможностей. На практике это проявляется в том, что устанавливается обратная зависимость между рыночной ценой и количеством покупаемых товаров. При прочих равных условиях количество покупаемых товаров или услуг зависит от уровня цен. Чем выше цена и характернее тенденция к ее росту, тем меньше товаров (услуг) будет приобретено потребителями. Снижается объем продаж товара. При уменьшении цены все идет в обратном направлении. При дефиците, когда не хватает каких-либо товаров и услуг, цены на них неизбежно растут. Когда же на рынок поступает большое количество товаров и услуг данного вида, их успешная реализация обычно возможна лишь при снижении цен.

Характерно и постепенное убывание спроса по мере насыщения потребительского рынка. Изменение спроса на товары всегда вызывает адекватную трансформацию рыночного предложения этих товаров. Под предложением обычно понимают уже имеющиеся возможности производства, потенциал ускоренного наращивания мощностей по выпуску товаров, пользующихся повышенным спросом на рынке. Предложение характеризуется прямой зависимостью между ценой и количеством товаров, производимых и предлагаемых к продаже. С повышением цен увеличивается объем производимых товаров, и наоборот.

Балансирующая функция цены выступает основным фактором регулирования предложения товаров. По каждому товару цена свидетельствует о необходимости либо сокращения его выпуска (если спрос снизился), либо увеличения производства (если спрос имеется). Уровень цен предлагаемых товаров предопределяет уровень прибыли. Чем они выше, тем быстрее растет на рынке предложение товаров. При неудовлетворительных ценах или тенденции к их снижению приходится переориентировать ресурсы, изменять технологии, менять объемы выпуска и продаж товаров. Естественное взаимодействие спроса и предложения, обеспечение их равновесия на основе цен реально лишь на свободном рынке.

Стимулирующая функция цены характеризуется ее взаимодействием на производство и потребление разных товаров. Цена стимулирует производителя через уровень заключенной в ней прибыли. В результате цены способствуют или препятствуют росту выпуска и потребления товаров.

Посредством цен можно реально стимулировать научно-технический прогресс, обеспечивать экономию затрат, улучшать качество продукции, изменять структуру производства и потребления. Стимулирование обеспечивается путем варьирования уровнем прибыли в цене, надбавками, скидками с цены.

Функция распределения и перераспределения. Эта функция цены связана с отклонением ее от стоимости в рамках действия рыночных факторов. Цены выступают инструментом распределения и перераспределения национального дохода между регионами, отраслями экономики, ее секторами, различными формами собственности, фондами накопления и потребления, различными социальными группами населения. Данная функция цены отражается через акцизы на конкретные группы товаров, налог на добавленную стоимость и другие формы изъятия налогового характера, поступающие в бюджет.

С помощью цены перераспределяется создаваемая стоимость между производителем и потребителем, между отдельными слоями общества. Особенно рельефно эта функция проявляется в ценах, регулируемых государством.
Применение цен в качестве средства перераспределения национального дохода предпочтительно тогда, когда надо резко изменить пропорции в народном хозяйстве.

Функция цены как средство более рационального размещения производства.
С помощью механизма цен происходит перелив капиталов в те секторы экономики, в развитие тех производств, где имеется высокая норма прибыли, что осуществляется под воздействием конкуренции и движения спроса.
Законодательно предприятию предоставлено право самостоятельно определять, в какую сферу деятельности, в какую отрасль или область экономики инвестировать капитал.

Из вышеизложенного материала можно сделать вывод: цена как основная категория рынка должна рассматривать в тесной связи с рынком – его закономерностями, условиями и особенностями.

3. Виды цен

По ряду признаков цены подразделяются на отдельные виды. Рассмотрим основные, широко распространенные виды цен.

1). Виды цен в зависимости от сфер торговли

На цены накладывает отпечаток вид торговли товарами и услугами, посредством которого реализуются товары, масштабы торговых операция и характер реализуемого товара. По этим признакам цены делятся на оптовые, розничные, закупочные и тарифы.

Оптовыми называются цены, по которым продукция реализуется крупными партиями, в условиях так называемой оптовой торговли. Система оптовых цен применяется в торгово-сбытовых операциях между предприятиями, а также при реализации продукции через специализированные магазины и сбытовые конторы оптовой торговли, на торговых биржах и в любых других торговых организациях, продающих товары оптом, в значительном количестве.

В сложившейся российской торговой практике было принято различать цены применительно к продукции производственно-технического назначения и так называемые отпускные цены применительно к продукции потребительского назначения.

Обычно по оптовым ценам предприятия-производители реализуют продукцию либо друг другу, либо торговым посредникам. Чаще всего необходимость в оптовой продаже возникает, когда производство продукции локализовано в ограниченном количестве пунктов, а сфера потребления имеет обширный радиус.

Розничными принято называть цены, по которым товары продаются в так называемой розничной торговой сети, то есть в условиях их продажи индивидуальным покупателям, при относительно небольшом объеме каждой продажи. По розничным ценам обычно реализуются товары народного потребления населению и в меньшей мере – предприятиям, организациям, предпринимателям.

Посредством торговли по розничным ценам чаще всего обслуживаются конечные потребители, домашние хозяйства, граждане.

Розничная цена обычно выше оптовой на величину торговой надбавки, за счет которой компенсируются издержки обращения в розничной торговле и создается прибыль организаций и учреждений розничной торговли.

Закупочные цены – это цены государственных закупок продукции у предприятий, организаций, населения. В российской экономической практике были и в определенной степени продолжают быть распространенными государственные закупки сельскохозяйственной продукции у ее производителей по закупочным ценам для продовольственного снабжения городского населения, районов Крайнего Севера, армии и создания государственных резервов. Однако в принципе термин «закупочные цены» можно трактовать гораздо более широко, применительно ко всем видам государственных закупок.

Определенной спецификой обладают цены на услуги, представляющие виды деятельности, при которых не создается продукт в его материально- вещественной форме, но изменяется качество имеющегося продукта. Чаще всего производство услуги совпадает с началом ее потребления. Специфичность услуг как вида деятельности накладывает отпечаток на формирование ценна услуги, именуемых тарифами (расценками). При установлении тарифов на услуги учитывается не только объем работ, но и временной фактор, существенную роль играет качество. Типичными примерами тарифов являются уровень оплаты коммунальных и бытовых услуг, плата за телефон, за пользование радио и телевидением.

2). Виды цен, различающиеся степенью и способами регулирования

По степени и способу регулирования цены разделяются на группы:

— жесткофиксированные (назначаемые);

— регулируемые (изменяемые);

— договорные (контрактные);

— свободные (рыночные).

Жесткофиксированные, твердые цены назначаются органами ценообразования или другими государственными органами, их уровень фиксируется документально. Ни производители, ни продавцы товара не обладают правом изменить величину такой цены в какую-либо сторону, такое изменение преследуется по закону. В централизованно управляемой экономике назначаемые цены имеют широкое распространение, они известны под названием государственных. Государственные органы ценообразования обладают монопольным правом назначать и изменять государственные цены, повышать или снижать их. Система государственного ценообразования широко использовалась в Советском Союзе. Не следует думать, что государственные цены назначались произвольным образом. В основе такого ценообразования обычно лежит затратный принцип, то есть цена рассчитывается как сумма затрат на производство и обращение единицы продукции, к которым прибавляется нормативная прибыль или из которых вычитается государственная ценовая дотация.

Регулируемые цены называются так потом, что их величина регулируется государственными органами. При регулировании воздействие со стороны государства на цены носит ограниченный, косвенный характер, осуществляется посредством воздействия на изменение спроса и предложения товара. К примеру, при необходимости установления более высокой цены на товар в целях стимулирования развития данного вида производства государство может уменьшить налоги, уплачиваемые покупателями, потребителями этой группы товаров, что приведет к расширению спроса на товар и соответственно к повышению цен на него. Таким же образом можно способствовать снижению цен.
Иногда регулирование сводится к ограничению величины цен на определенные группы товаров верхним пределом в целях расширения покупательной способности потребителей или нижним пределом в целях стимулирования развития производства.

Однако и тот и другой путь имеют ряд существенных недостатков, что и приводит к редкому использованию этого метода. Все дело в том, что государство, устанавливая, например, верхний предел цены, устанавливает его на более низком уровне, чем равновесный уровень цены, что приводит к сокращению предложения и росту спроса на товар. Итогом такого установления цены является превышение спроса над предложением товаров, то есть товарный дефицит, а следовательно, естественное желание покупателя купить недостающий товар даже по более высокой цене, что порождает черный рынок, на котором цены будут выше равновесных из-за дополнительных издержек продавцов, которые нелегальным путем продают товар (взятки, затраты, связанные с приобретением товара). В этом случае страдают как покупатели, которые в условиях нерегулируемости цен покупали бы товар в конечном счете дешевле, так и само государство, так как в условиях созданного дефицита оно занимается распределительными функциями, печатанием талонов, карточек, что приводит к дополнительным денежным затратам и социальным коллизиям.
Определенный урон наносит и производителям – по низким ценам не выгодно продавать свою продукцию, и они начинают сокращать производство. Аналогично неблагоприятная картина складывается и при установлении нижнего предела цены.

Регулирование цен по величине может также проводиться путем утверждения государственными органами предельного уровня рентабельности
(прибыльности). Что более соответствует тенденциям воздействия на цены в централизованной экономике. Это означает, что отношение прибыли к себестоимости (издержкам) или к цене не должно превосходить заданного уровня, скажем, 50%. Тем самым, если, к примеру, себестоимость единицы товара составила для продавца 1000 рублей, он не имеет права продавать его по цене выше 1500 рублей. Ограничения по уровню рентабельности обычно вводятся для предприятий-монополистов. В отдельных случаях задается допустимая степень отклонения реальной цены от фиксированной, базисной.

Отметим, что жесткое воздействие государственных органов на цены посредством регулирования осуществляется не только в централизованно управляемой, но и в рыночной экономике. Чаще всего в условиях экономики рыночного типа регулирование распространяет сферу своего действия на товары и услуги, имеющие жизненно важное значение для государства и общества
(земля, стратегическое сырье, топливо, энергия, общественный транспорт, потребительские товары первой необходимости). Увы, приходится наблюдать и регулирование цен со стороны мафиозных структур, подчиняющих себе рынок.

Договорные цены – это цены, величина которых определена предваряющим акт купли-продажи соглашением, документально зафиксированным контрактом между продавцами и покупателями. В современной практике делового сотрудничества принято выделять в договорах специальный раздел, в котором оговаривается уровень цен. В ряде случаев в договоре фиксируется не абсолютная величина цен, а диапазон цен (в пределах от и до), верхний или нижний уровень (не выше или не ниже) либо связь с государственными, рыночными, мировыми ценами. Оговаривается также допустимость изменения закрепленных контрактом цен вследствие, скажем, инфляции, возникновения форс-мажорных обстоятельств, принятия новых законов.

Свободные рыночные цены, как ясно из их названия, освобождены от непосредственного ценового вмешательства государственных органов, формируются по воздействием конъюнктуры рынка, законов спроса и предложения и носят название равновесных цен, то есть таких цен, при которых объем спроса равен объему предложения товаров на рынке. Теоретически, в идеале рыночные цены должны складываться в процессе свободного торга между покупателями и продавцами. Однако реально не удается избежать воздействия на процесс установления рыночных цен ряда факторов не только экономической, но и психологической природы, связанных с поведением, интересами покупателей и продавцов. В этом смысле корректно определить свободные рыночные или равновесные цены как цену, равную с оной стороны, ценности для потребителей дополнительной единицы приобретаемого блага и, с другой стороны, издержкам производства и продажи дополнительной единицы данного блага для продавца.

Переход от фиксированных государственных цен к свободным, рыночным ценам называют либерализацией цен.

3). Другие виды цен

Наряду с охарактеризованными выше основными видами цен в экономической практике применяется ряд других групп цен, выделяемых по самым разнообразным признакам.

В экономическом анализе, планировании и статистике, а также в исследовательских целях, наряду с текущими, действующими, фактически используются сопоставимые или, как иногда называют, неизменные цены.
Использование таких цен объективно необходимо в связи с естественным изменением многих цен, процессами инфляции. К примеру, если известно, что семья тратила на питание 300 рублей, а затем стала тратить 600 рублей, это вовсе не свидетельствует о том, что члены семьи стали есть вдвое больше и вдвое лучше. Возможно, все дело в двукратном росте цен на продовольствие.
Чтобы учесть изменение цен, надо установить, сколько денег уходило бы на питание семьи в условиях, если бы цены оставались неизменными. Отсюда и стремление применять при анализе сопоставимые, неизменные цены, используя индекс цен, то есть коэффициент перерасчета, отражающий изменение цен. По мере перехода в зону скачкообразного, зачастую неуправляемого подъема цен взамен или в дополнение к индексу цен стал чаще применяться показатель уровня инфляции, характеризующий, на сколько процентов увеличиваются цены за определенный период. Показатель уровня инфляции в процентах равен процентному индексу роста цен за соответствующий период, уменьшенному на
100%. Индекс цен есть показатель роста, а уровень инфляции – прироста цен.

В этих же целях иногда применяются реальные цены, которые представляют собой цену в денежном выражении относительно общего уровня цен. В ходе принятия потребительских решений покупателя интересуют и относительные
(сравнимые) цены, то есть цена данного товара по сравнению с ценой некоторого другого родственного товара или того же товара в другом регионе.
С этой целью устанавливается отношение цен. Чаще всего определяется отношение цен взаимозаменяемых товаров, именуемых субститутами.

В процессе проектирования новых видов изделий и объектов для производства вновь осваиваемой продукции, товаров, услуг, материалов, полуфабрикатов, энергии используются проектные цены. С учетом их приближенного, ориентировочного характера часто определяется предельный уровень таких новых цен в виде лимитных цен.

Применительно к объектам строительной индустрии на этапе их проектирования определяется цена строительства объекта, определяемая с учетом всех видов затрат на создание и оснащение. Такую цену принято называть сметной стоимостью, так как она исчисляется на основе смет, в которых просуммированы затраты на создание готового строительного объекта.

В более широком плане все виды цен, определяемые посредством расчетов, называют расчетными, а цены, ожидаемые в будущем, — ожидаемыми.

Ряд цен на товары и услуги фиксируется в документальной форме в виде прейскурантов, то есть указателей цен. Величины цен, представленных в таких документах, называют прейскурантными. В условиях государственного ценообразования прейскурант, ценник был основным, иногда первичным документом. В рыночной экономике прейскурант становится справочным документом.

В ходе осуществления планово-управленческих работ используются прогнозные и плановые цены, смысл и назначение которых ясны из их названия.
Любопытно, что согласно экономической теории, исповедовавшейся в советский период российской истории, считалось, что при государственно-плановой системе хозяйствования величина государственных цен, составлявших подавляющее большинство всего ценового арсенала, определяется государственными планами, то есть в хозяйстве действуют плановые цены. В действительности цены не устанавливались планами, а были объектом оперативного управления со стороны государственных органов ценообразования.
В то же время государственные планы экономического и социального развития составлялись на определенной ценовой базе, которая была скорее прогнозно- аналитической, чем плановой. Несомненно, что и в экономике рыночного типа широко используются прогнозные цены, на основе которых составляются бизнес- проекты, бизнес-планы, планы фирм, индикативные государственные планы- прогнозы.

Довольно часто вид цены предопределялся видом рынка, на котором она образуется. По этому признаку выделяются биржевые, аукционные, комиссионные цены. В России советского и постсоветского периода было принято говорить и все еще говорят о ценах так называемого колхозного рынка и о кооперативных ценах (устанавливаемых кооперативными организациями).

Наличие различных цен на однотипные товары в разных странах приводит к необходимости использования мировых цен, то есть цен мирового рынка.
Мировые цены представляют собой либо реально действующие на всемирном рынке цены на товары дынной группы, либо цены, признанные на определенный период со стороны организаций, ведающих международной торговлей, либо средние значения цен на одни и те же товары, установившихся в разных странах и регионах. В советской практике мировые цены имели крайне ограниченное применение, так как на внутренних рынках действовали только государственные цены на импортные товары, а хождение иностранной валюты было запрещено.
Мировые цены исчисляются обычно в свободно конвертируемых валютах. По мере становления рыночных отношений в России цены на российских рынках приобрели тенденцию приближаться к мировым.

Ну и особую категорию цен представляют цены неофициального, так называемого черного или теневого рынка. Чаще всего это цены на запрещенные в открытой продаже товары либо на дефицитные товары, по разным причинам отсутствующие в данный момент в свободной продаже.

4. Ценовая политика предприятия

Цена – инструмент коммерческой политики фирмы. И потому всякое обсуждение методов и правил ценообразования приобретает смысл только в том случае, если мы представляем, чего собственно хочет фирма добиться, устанавливая цены на свои продукты или услуги.

Часто описание закономерностей деятельности фирмы сводится к утверждению. Что основной ее целью является максимизация прибыли, т.е. получение наибольшей ее величины на протяжении фиксированного периода времени – квартала или года. Такое представление во многом является упрощением, поскольку не учитывает два важных обстоятельства:

1) не в любой период деятельности фирмы она может добываться максимизации прибыли. Причиной тому – внешние ограничения, с которыми она сталкивается в своей деятельности. Например, в ситуации появления опасных конкурентов для фирмы более важным может оказаться сохранение своей доли продаж на рынке (или ранее найденных покупателей) – даже если решение этой задачи потребует снижения цен и соответственного сокращения величины прибыли в текущем периоде;

2) максимизация прибыли на самом деле является задачей производственной от цели более глобальной – максимизации ценности фирмы[1], т.е. той суммы денег, которую владельцы фирмы могли бы получить при продаже ее активов по рыночным ценам этих активов. А достижение этой основной цели может требовать от фирмы даже временного сокращения размеров прибыли

(например, в период освоения новых видов продукции или захвата новых рыночных ниш) ради того, чтобы обеспечить себе устойчивые перспективы развития и еще большее увеличение своей ценности.

Поэтому в практике можно встретить три основные разновидности целей фирмы:

Естественно, что это никоим образом не умаляет важности задачи максимизации прибыли: фирма, решившая все иные задачи, но не имеющая нормальной (с позиции владельцев) прибыли, не может считаться успешной.
Кроме того, не имея прибыли, фирма лишается возможности успешно решать разного рода задачи своего развития, что может быстро привести к потере ею своего положения на рынке и запаса эффективности.

И если фирма в качестве своей основной (доминирующей) цели выбирает максимизацию прибыли, то ее коммерческая политика далее определяется тем, насколько она может варьировать цену продажи своих товаров. Если эта фирма не является монополистом или олигополистом и должна исходить из неизменности цены, то она будет добиваться максимизации прибыли за счет варьирования объемов производства (продаж).

Логика такого варьирования показана на рисунке, где сведены воедино кривые выручки от продаж (TR, total revenue), постоянных (FC, fixed costs) и общих (TC, total costs) затрат.

Анализируя этот график, обратим внимание на несколько обстоятельств:

1) он показывает соотношения величин выручки, затрат и прибыли фирмы при различных вариантах объемов продаж, но для одного и того же периода времени, т.е. описывает статичную ситуацию;

2) в силу неизменности цены кривая выручки от продаж TR проходит через начало координат (при нулевом объеме продаж выручка равна нулю);

3) кривая постоянных затрат FC проходит параллельно оси Q, поскольку по определению постоянные затраты инвариантны к объему выпуска (на протяжении фиксированного периода времени – месяца или года), который фирма выберет для себя;

4) т.к. даже при нулевом объеме продаж фирма будет вынуждена нести некоторые постоянные затраты, то кривая общих затрат TC не проходит через начало координат, и потому при минимальных объемах продаж фирма будет нести убытки (кривая общих затрат

TC проходит выше кривой выручки TR).

Наконец, отметим, что поскольку мы рассматриваем ситуацию с неизменной рыночной ценой, то от продажи каждой дополнительно единицы товара фирма будет получать одну и ту же величины выручки, т.е. маржинальная выручка будет равна цене.

В этих условиях (как видно на рисунке выше), максимум убытков фирма будет иметь в том случае, если объем ее продаж составит Q0. Этот объем характерен тем, что при нем сумма общих затрат перестает возрастать большими темпами, чем сумма выручки, — эти темпы становятся одинаковыми
(касательная к кривой TC параллельна TR).

А если фирма сможет обеспечить объемы продаж большие, чем Q0, то ее выручка TR будет расти в большей мере, чем общие затраты TC. Причиной тому будет стабильность суммы постоянных затрат FC при росте объема продаж. В силу этого общие затраты будут увеличиваться лишь за счет роста суммы переменных затрат. Благодаря этому убытки начнут сокращаться, а затем фирма попадет в ситуацию, когда выручка от продаж станет равной затратам. Это точка пересечения кривых TC и TR, ей соответствует объем продаж Q1. Это будет означать, что фирма ликвидирует убыточность продаж, т.е. достигнет точки безубыточности.

При объеме продаж Q2 (когда общие затраты растут в том же темпе, что и выручка от продаж) масса прибыли будет максимальной, а при еще больших объемах будет становиться все меньше. Причиной тому будет опережающий рост маржинальных (предельных) затрат фирмы по сравнению с ее маржинальной
(предельной) выручкой.
Маржинальные (предельные) затраты – затраты фирмы на производство дополнительной единицы товара.
Маржинальная (предельная) выручка – выручка фирмы от продажи дополнительной единицы товара.

Поэтому при неизменной рыночной цене фирме выгодно наращивать объемы продаж до тех пор, пока маржинальная выручка будет превышать маржинальные затраты. До этого рубежа продажа каждой дополнительной единицы товара будет увеличивать общую массу прибыли, получаемой фирмой. Именно такой объем продаж и соответствует величине Q2.

Но если фирма перейдет этот рубеж, то опережающий рост ее маржинальных затрат приведет к тому, что и общие затраты начнут увеличиваться в большей мере, чем сумма выручки (именно поэтому правее точки Q2 кривая общих затрат
TC поднимается вверх круче, чем линия общей выручки). А значит, общая масса прибыли начнет падать.

Чтобы понять механизм этого процесса лучше, посмотрим на следующий рисунок.

Как мы видим на рисунке, маржинальные затраты (MC, marginal costs), при объемах продаж меньших, чем Q1, по величине уступают средним затратам
(AC, average costs) и вначале сокращаются по мере того, как фирма добивается роста объемов продаж. Однако затем (в силу убывающей предельной производительности факторов производства, привлекаемых фирмой для организации своей деятельности) маржинальные затраты MC начнут возрастать и при объеме продаж Q1 сравняются по величине со средними затратами AC.

Это будет означать, что при таком объеме продаж средние затраты достигнут минимума (именно поэтому кривая маржинальных затрат MC на рисунке пересекает кривую средних затрат AC в ее нижней точке). А затем рост маржинальных затрат вызовет и рост средних затрат (т.е. увеличение средних переменных затрат окажется большим, чем сокращение средних постоянных затрат).

Обратим также внимание на то, что при выборе коммерческой политики на основе средних затрат мы неизбежно допустим существенную ошибку. Завысив максимально допустимый объем продаж. Как видно на рисунке, кривая средних затрат пересекает линию выручки при объеме продаж Q3. И отсюда, казалось бы, следует вывод, что именно этот объем и является предельно допустимым, если мы не хотим оказаться в ситуации убыточности (при больших объемах средние затраты превышают цену и фирма несет финансовые потери).

Однако на самом деле предельно допустимым является объем продаж Q2, при котором маржинальные затраты оказываются равными цене (маржинальной выручке) и кривая этих затрат пересекает линию, обозначающую уровень цен. И потому каждая дополнительная единица продукции сверх объема Q2 потребует от фирмы затрат больших, чем принесет выручки. Игнорирование этого обстоятельства, т.е. ориентация лишь на средние затраты, приведет к тому, что фирма произведет и продаст объем продукции, равный (Q3 – Q2). И этот объем продаж принесет ей лишь сокращение, а не прирост общей массы прибыли.

Отсюда следует необходимость для любой фирмы так сроить свою систему учета затрат, чтобы возможно было определять не только общую их сумму и средние величины, но и маржинальные затраты. Без этого решения об объемах производства и ценах могут оказаться ошибочными

Обратившись наконец к более реальной ситуации – когда фирма может варьировать не только объемы продаж, но и цены и не является при этом монополистом, —
Мы обнаружим закономерности, которые иллюстрирует следующий рисунок.

Здесь та же логика определения оптимальных объемов продаж (их следует наращивать до тех пор, пока маржинальных затраты не сравняются с маржинальной выручкой) проявляется уже в столкновении со спросом. И это означает, что продать больший объем товаров фирма может лишь при снижении на них цен («соскальзывая по кривой спроса»). Но снижение цен порождает двоякий эффект: с одной стороны, возрастает число единиц товара, которое можно продать; с другой стороны, сокращается выручка, получаемая от продажи каждой дополнительной единицы товара.

Именно по этому на рисунке кривая маржинальной выручки ото продаж MR опускается более отвесно, чем кривая рыночного спроса D.

Накладывая на график еще и кривую маржинальных затрат, мы достигаем двоякого результата:

1) находим тот предельный объем продаж, при котором маржинальные затраты MC уравниваются с маржинальной выручкой MR (обозначили как Q2);

2) находим ту цену, при которой возможно продать такой объем товаров (обозначена P1).

Т.о., если фирма ставит своей основной задачей максимизацию прибыли и обладает полной информацией о рыночном спросе, а также своих маржинальных затратах и производственных возможностях, то ее менеджеры на основе вышеописанных закономерностей всегда могут выработать оптимальную коммерческую политику, т.е. определить оптимальный объем продаж и цену, при которой весь этот объем может быть продан.

Однако на практике, как мы уже показали выше, получить полную информацию о рыночном спросе практически нереально и приходится довольствоваться лишь определенными допущениями. И все же даже в таких условиях понимание взаимосвязи объемов продаж, маржинальных затрат, маржинальной выручки и цены помогает находить решения, достаточно приближенные к оптимальным.

Отметим, что в зависимости от типа товаров (рынков) и позиции, занимаемой той или иной фирмой, можно разбить все фирмы на две группы:

1) фирмы, формирующие цены (ценоискатели). Эти фирмы обладают рыночной силой, достаточной для того, чтобы устанавливать на свои товары цены, отличные от цен конкурентов. Такие ситуации характерны для рынков монополистической конкуренции и олигополии;

2) фирмы, следующие рыночным ценам (ценополучатели). Эти фирмы обладают слишком малой властью над рынком, чтобы проводить собственную ценовую политику, а потому им не остается ничего иного, как продавать свои товары по цене, сложившейся на рынке

(такие ситуации характерны для рынков совершенной конкуренции и рынков с доминирующими фирмами-лидерами).

Соответственно фирмы первого типа могут и должны разрабатывать собственную ценовую политику, тогда как для фирм второго типа эта задача неактуальна – в основе их коммерческой политики лежит управление объемами производства, качеством продукции и затратами.
II. Цена и этапы ценообразования. Методы формирования цены

Практика ценообразования на рынках зарубежных стран выработала достаточно упорядоченную методику расчета цен на товары, которая может быть использована в практике отечественного ценообразования:

Установление цены на товар – это процесс, состоящий из шести этапов.

1). Постановка задач ценообразования.

Предприятию прежде всего предстоит решить, каких целей оно стремится достигнуть при реализации конкретного товара. Чаще всего с помощью ценовой стратегии предприятия могут быть достигнуты следующие цели:

1. Сохранение стабильного положения на рынке при умеренной рентабельности и достаточно удовлетворительных других показателях.

Зарубежные крупные и сверхкрупные корпорации в большинстве случаев довольствуются 8-10% рентабельности акционерного капитала. Это обеспечивает фирме выживание. Обеспечение выживаемости становится основной целью предприятия в тех случаях, когда на рынке слишком много производителей и царит острая конкуренция или резко меняются потребности покупателей. Чтобы обеспечить работу предприятия и сбыт товаров в описанных условиях, большинство зарубежных фирм идут на снижение цен на товары, т.к. считают, что выживание важнее прибыли.

В этом случае цены устанавливаются на точке безубыточного ведения дела или ниже ее. Установление цен на уровне выживания, как правило, является краткосрочной целью. Это попытка «выкупить» время до тех пор, пока производитель не будет в состоянии сократить издержки в достаточной степени, чтобы получить прибыль, либо рыночная ситуация не приведет к повышению цен.

2. Расширение доли рынка, на котором предприятие реализует свои товары. Часто это связано со стремлением к лидерству на рынке.

Многие исходят из предположения, что предприятие, которому принадлежит большая доля рынка, будет иметь самые низкие издержки и самые высокие долговременные прибыли. Добиваясь лидерства по показателям доли рынка, они идут на максимально возможное снижение цен. Вариантом этой цели является стремление добиться конкретного приращения доли рынка.

3. Максимизация прибыли, повышение уровня рентабельности. Совершенно очевидно, что поставив такую задачу, предприятия увеличивают доходность, расширяют воспроизведенные, в том числе и инвестиционные, возможности предприятия. Акционерные общества могут увеличить выплаты дивидендов по акциям. При этом могут ставиться задачи увеличения абсолютной суммы балансовой прибыли, ее составляющих, повышения рентабельности предприятия (отношения прибыли к капиталу) или рентабельности товарной реализации

(отношение прибыли к себестоимости).

4. Поддержание и обеспечение ликвидности (платежеспособности) предприятия. Эта ценовая задача и стратегия маркетинга в условиях рынка всегда актуальна, поскольку устойчивая неплатежеспособность грозит предприятию банкротством. Если предприятие имеет надежных заказчиков и проблемы расчетов не возникают, то руководству все равно необходимо четко представлять те условия, предпосылки, которые обеспечивают стабильную платежеспособность. При этом следует иметь в виду, что фактическая цена – это оплаченная цена, выраженная в поступлении денег на счет предприятия.

5. Завоевание лидерства на рынке и в определении цен – наиболее престижная задача ценообразования крупных предприятий и объединений. Однако на региональных и локальных рынках лидирующая ценовая политика может проводиться и не столь крупными предприятиями. Ценовое лидерство отражает положение предприятия на рынке как одного из наиболее активных при установлении общих ценовых уровней на какие-то виды продукции (часто более низких, чем действующие, или более высоких на престижный, высококачественный товар). Конечно, для того чтобы занять лидирующее положение на рынке, предприятие должно обладать достаточным потенциалом.

Противоположной ценовой стратегией является пассивное следование за лидером.

6. Расширение экспортных возможностей предприятия. При проведении данной стратегии предприятию необходимо учитывать особенности ценообразования на внешнем и внутреннем рынках.

2). Определение спроса на товар

Любая цена, назначаемая предприятием-продавцом, так или иначе скажется на уровне спроса на товар. На рис. 1 представлена зависимость между ценой P и сложившимся уровнем спроса q.

Кривая спроса показывает, какое количество товара будет продано на рынке в течение конкретного отрезка времени по разным ценам. В обычной ситуации спрос и цена находятся в обратно пропорциональной зависимости, т.е. чем выше цена, тем ниже спрос, чем ниже цена, тем выше спрос. Так что, подняв цену с P1 до P2, предприятие продаст меньшее количество товара.

Рис. 1 Общий вид кривой спроса D

Потребители с ограниченным бюджетом, столкнувшись с выбором альтернативных товаров, будут покупать меньше тех, цены на которые оказываются для них слишком высокими.

Зарубежные фирмы постоянно проводят замеры изменений спроса в зависимости от изменений цен, т.к. этот показатель является главным в осуществляемой политике цен. Различия в подходах к замерам диктуются типом рынка. В условиях чистой монополии кривая спроса свидетельствует о том, что спрос на товар обоснован ценой, которую предприятие за него запрашивает.
Однако с появлением одного или более конкурентов кривая спроса будет меняться в зависимости от цен конкурентов.

Чувствительность спроса к изменению цены характеризуется показателем эластичности. Эластичность показывает, на сколько процентов изменится одна переменная в результате изменения другой переменной на 1 %. Рассмотрим две кривые спроса, представленные на рис. 2.

Рис. 2 Неэластичный (а) и эластичный (б) спрос

На рис.2 (а) наглядно показано, что увеличение цен с P1 до P2 ведет к относительно небольшому падению спроса с q1 до q2, а на рис. 2 (б) – то же самое увеличение цены приводит к существенному падению спроса с q1 до q2.

Если под влиянием небольшого изменения цены спрос почти не меняется, значит он – неэластичен. Если же при этом спрос претерпевает значительные изменения, то принято считать, что он эластичен.

Для общего спроса на многие товары промышленного назначения характерна низкая ценовая эластичность. Что определяет эластичность спроса по ценам?
Спрос, вероятнее всего, будет менее эластичен при следующих обстоятельствах: 1) товару нет или почти нет замены или отсутствуют конкуренты; 2) покупатели не сразу замечают повышение цен; 3) покупатели медленно меняют свои покупательские привычки; 4) покупатели считают, что повышенная цена оправдана улучшением качества товара, естественным ростом инфляции и т.д.

Если спрос можно определить как эластичный, продавцам стоит задуматься о снижении цены. Сниженная цена принесет больший объем общего дохода. И такой подход имеет смысл до тех пор, пока нет непропорционального роста издержек производства и сбыта товара.

В практике зарубежных фирм широко применяется числовая (расчетная) оценка эластичности спроса (предложенная) в зависимости от изменения цены.

Поскольку величину спроса (предложения) мы обозначили q, а цену товара
– P,то показатель (коэффициент) спроса (предложения) в зависимости от изменения цены, или ценовая эластичность спроса (предложения) Ep будет равен:

где ?q и ?P – изменение спроса (предложения) и цены, %.

Пример 1. Цена на товар повысилась на 10%, спрос на него уменьшился на
3%. Эластичность спроса на товар в зависимости от изменения цены будет равна:

Ep = -3/10 = -0,3

Пример 2. Цена на товар повысилась на 10%, предложение (производство) товара выросло на 1%. Эластичность предложения товара в зависимости от изменения цены составит:

Ep = 1/10 = +0,1

Принято считать, если:

Ep < 1 – спрос неэластичен;

Ep > 1 – спрос эластичен;

Ep = 1 – спрос с единичной эластичностью

Положительные значения эластичности отражают одинаково направленные изменения взаимосвязанных величин: обе возрастают и обе уменьшаются, отрицательные – разную направленность изменений: одна величина возрастает, другая – уменьшается, или наоборот, одна – уменьшается, другая – возрастает.

Эластичность спроса в зависимости от изменения цены обычно является отрицательной величиной, эластичность предложения – как правило, положительной величиной.

Показатели эластичности спроса (предложения) широко используются зарубежными предприятиями при установлении цен на товары.

Рассмотрим основные направления использования показателей эластичности.

Прежде всего, зная эластичность спроса на выпускаемый на рынок товар, предприниматель заранее имеет возможность определить реакцию покупателей на изменение цены.

Реакция покупателей на изменение цены на товар

|Характер |Поведение покупателей в случае, когда |
|спроса | |
| |Цена снижается |Цена возрастает |
|Эластичный |Значительно увеличивают |Значительно снижают объем |
| |объем закупок (спрос растет |закупок (спрос снижается |
| |более высокими темпами, чем |более высокими темпами, чем |
| |снижается цена) |растет цена) |
|Неэластичный |Темп роста спроса меньше |Темп снижения спроса меньше |
| |темпа снижения цены |темпа роста цены |
|Единичная |Спрос растет тем же темпом, |Спрос снижается тем же |
|эластичность |каким падает цена |темпом, каким растет цена |

Большинство американских предпринимателей в своем арсенале информационного материала имеют рассчитанные ценовые эластичности спроса.
Возможно, они могут оказаться полезными для общей ориентации отечественных предпринимателей с учетом того, что у большинства из них пока нет достаточной практики в таких расчетах. Ниже приведены коэффициенты ценовой эластичности спроса на некоторые товары и услуги:

Хлеб -0,15

Говядина -0,64

Баранина -2,65

Яйца -0,32

Ресторанные блюда -2,27

Электричество (в домашнем хозяйстве) -0,13

Медицинское обслуживание -0,31

Табачные изделия -0,46

Автомобильные покрышки -0,86

Газеты и журналы -0,42

Одежда и обувь -0,2

Билеты в кино -0,87

Кроме того, показатель эластичности служит мерилом при оценке тенденций изменения общих расходов предприятия в зависимости от характера спроса на товар.

Изменение общих расходов предприятия при изменении цены на товар

|Характер спроса |Изменение общих расходов в случае, когда |
| |Цена снижается |Цена возрастает |
|Эластичный |Возрастают |Уменьшаются |
|Неэластичный |Уменьшаются |Возрастают |
|Единичная эластичность|Уменьшаются |Не изменяются |

Зная коэффициент эластичности спроса по цене, можно достаточно просто рассчитать ряд показателей, необходимых для предпринимательской деятельности (в частности, возможное изменение цены).

Расчет коэффициента эластичности

|Наименование товара |Изменение |Изменение объема |Коэффициент |
| |цены, % |реализации, % |эластичности Ep |
| | | |(гр.1/гр.2) |
|1 |2 |3 |4 |
|Тракторы |29,18 |-80,9 |-2,77 |
|Дизельное топливо |62,37 |-25,35 |-0,41 |

Совершенно очевидно, что при увеличении объема реализации товара
(допустим, предприниматель расширил долю рынка или предполагает ее расширить), используя коэффициент эластичности для продаваемого товара, можно рассчитать возможное изменение цены.

Достаточно широко показатель эластичности используется для прогнозирования цен. При этом следует отметить, что спрос на отдельные группы товаров неодинаково (с различной эластичностью) реагирует на изменение цены. Для многих товаров спрос на них обычно тем эластичнее, чем длиннее период времени для принятия решения. На отдельные товары спрос может быть более эластичен для кратковременного периода.

Проведенные в США исследования спроса на бензин и автомобили показали, что для этих двух факторов коэффициенты эластичности в зависимости от продолжительности периода изменения цен и доходов противоположны: для бензина в долгосрочном периоде коэффициент эластичности спроса по абсолютной величине больше, чем в краткосрочном периоде, а для автомобилей
– наоборот.

Таким образом, изучение спроса – очень важная и необходимая часть методики ценообразования. На зарубежных предприятиях этому вопросу придают исключительное значение, поскольку спрос и предложение – два основных рычага рыночной экономики.

В подтверждение важности эластичности спроса приведу пример из деловой практики:

Эластичность спроса и последствия ее недооценки[2].

Для компании America Online (AOL) – крупнейшего в мире Internet- провайдера – настали не лучшие времена. В опубликованном в начале года рейтинге американских провайдеров она заняла последнюю строчку, затем школьник сумел вскрыть ее систему безопасности. Кульминацией неудач стало нарушение работы электронной почты, в результате чего 23 февраля клиенты
AOL на семь часов остались без связи.

Неприятности America Online вряд ли можно объяснить только случайностями. В начале 1997 г. компания оказалась просто не готова к тому, чтобы обслужить всех желающих воспользоваться ее услугами. Снизив цены до
19,95 долл. в месяц с неограниченным доступов к Internet и другим службам,
AOL вместо победы над конкурентами добилась лишь массы судебных исков от клиентов, раздраженных заторами на ее линиях. В конце октября возникла
«пробка» на почтовых каналах AOL, и абоненты не могли работать с электронной почтой почти сутки. И вот в феврале новая неудача.
Представители America Online заявили, что причиной этого сбоя, произошедшего в пиковые часы работы с Internet, стали неполадки в электропитании.

Будь AOL небольшим провайдером, подобные неурядицы не получили бы столь широкой огласки. Однако любые сбои в работе крупнейших компаний, к каковым относится America Online, вызывают общественный резонанс.

На этом неблагоприятном фоне AOL объявила о десятипроцентном (до 21,95 долл. в месяц) повышении цен на свои услуги с апреля 1998 года. Заявление.
Естественно, вызвало бурное недовольство американских потребителей Internet- услуг. Как известно, более высокая цена предполагает улучшенный сервис, а тут – прокол за проколом.

В сложившейся ситуации у конкурентов AOL появилась возможность упрочить свои позиции, которой они не преминули воспользоваться.

«Младшие братья» крупнейшего провайдера (EarthLink, Compu-Serve etc.) один за другим начинают охоту за абонентами AOL.

И все же America Online остается крупнейшим в мире поставщиком электронных информационных услуг. Число ее абонентов в США за последние три месяца выросло с 9 до 11 млн. человек. Аудитория европейского филиала компании, удвоившись за последний год, достигла 1 млн. человек. AOL проводит реорганизацию ряда своих служб в надежде оптимизировать бизнес. Но успех зависит от того, удастся ли компании остановить волну критики в свой адрес, устранив все недостатки. И от того, сможет ли она не допускать ошибок впредь.

3). Оценка издержек предпринимательской деятельности

Спрос, как правило, определяет максимальную цену, которую предприятие может запросить за свой товар. В то же время минимальная цена определяется издержками предприятия.

Предприятие стремится установить на товар такую цену, которая полностью будет покрывать все издержки по производству, распределению и сбыту товара, включая справедливую норму прибыли за предложенные усилия и риск.

Издержки производства и реализации товаров (продукции, работ, услуг) представляют собой затраты средств производства, включающих сырье, материалы, топливо, электроэнергию, основные фонды, транспортные средства, посреднические и общественные услуги, расходы, связанные с непосредственным применением труда, выраженные в денежной форме.

Издержки в ценообразовании на предприятии имеют особое значение. Их учет необходим для определения цены предложения и, самое главное, для выработки эффективной стратегии и тактики всей деятельности предприятия.
При сложившейся рыночной конъюнктуре обеспечение более низких издержек по отношению к доходу (выручке) предприятия – определяющее условие его выживаемости и эффективной работы. Правильное определение издержек, их снижение, а иногда и повышение имеют непосредственное значение для прибыльной работы предприятия и его благополучия.

В отечественной практике ценообразования на предприятии, работающем в условиях рынка, необходимо различать два вида издержек: бухгалтерские издержки производства и реализации товаров и экономические
(предпринимательские) издержки.

Бухгалтерские издержки производства и реализации товара (продукции, работ, услуг) определяются в соответствии с утвержденным 05.08.1992 г. постановлением Правительства РФ Положением о составе затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции
(работ, услуг), и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогообложении прибыли. Согласно указанному Положению затраты, образующие себестоимость продукции (работ, услуг), группируются в соответствии с их экономическим содержанием по следующим элементам:

— материальные затраты;

— затраты на оплату труда;

— отчисления на социальные нужды;

— амортизация основных фондов;

— прочие затраты.

Экономические, или предпринимательские, издержки производства и реализации товара (продукции, работ, услуг) по своему существу определяют цену предложения товара. Выраженные в денежной форме издержки, которые предприятие учитывает, чтобы функционировать на рынке, исходя из минимально необходимых условий осуществления нормальной деятельности – это затраты, связанные с простым и расширенным воспроизводством в данной отрасли.

В экономические (предпринимательские) издержки производства и реализации товара (продукции, работ, услуг) предприятия включают: бухгалтерские издержки производства товаров и реализации услуг, исчисленные в соответствии с указанным выше Положением нормальную предпринимательскую прибыль, которая определяется выбранным методом ценообразования с учетом всех обязательных выплат.

4). Анализ цен и товаров конкурентов

Хотя максимальная цена может определяться спросом, а минимальная – издержками, на установление предприятием среднего диапазона цен влияют цены конкурентов на аналогичный товар и их рыночные реакции. Предприятию необходимо знать цены и качество товаров своих конкурентов.

Анализ цен и товаров конкурентов является важным и ответственным этапом в методике установления цен на товары.

Прежде всего на данном этапе ценообразования производителю товара необходимо иметь данные не только о ценах конкурентов, но и глубокое исследования технико-экономических характеристик товаров конкурентов.
Последнее необходимо для сопоставительного анализа товаров производителя и конкурентов.

Кроме того, на данном этапе проводятся исследования реакции фирмы на возможное изменение цен, предпринятое конкурентом. В результате этого исследования предприятие должно быть готово ответить на нижеследующие вопросы:

1) Почему конкурент изменил цену – для завоевания рынка, использования недогруженных мощностей, компенсирования издержек или чтобы положить начало изменению цен в отрасли в целом?

2) Планирует ли конкурент изменение цен на время или навсегда?

3) Что произойдет с долей рынка фирмы и ее доходами, если она не примет ответных мер?

4) Собираются ли предпринимать ответные меры другие предприятия?

5) Какими могут быть ответы конкурента и других предприятий на каждую из возможных ответных реакций?

Помимо решения этих вопросов, предприятие должно провести и более широкий анализ. Ему следует изучить проблемы, связанные с этапом жизненного цикла своего товара, значение этого товара в рамках своей товарной номенклатуры, изучить намерения и ресурсы конкурента, предложенную цену и чувствительность рынка с точки зрения ценностной значимости товара, динамику издержек в зависимости от объема производства и прочие возможности, открывающиеся перед предприятием.

Предприятие не всегда в состоянии провести анализ вариантов своих действий непосредственно в момент изменения цен конкурентов. Ведь конкурент, возможно, готовился к своему шагу довольно долго, а отреагировать на этот шаг требуется, как правило, незамедлительно. Поэтому практически единственный способ сократить срок принятия решения об ответно реакции – предвидеть возможные маневры конкурента и заблаговременно подготовить вариантные меры.

5). Выбор метода ценообразования

Затратный механизм ценообразования представляет собой, с одной стороны, связь между ценой и ценообразующими факторами и, с другой – способ формирования цены, технологию процесса ее зарождения и функционирования, изменения во времени. Суть затратного подхода состоит в том, что величина цены товара становится в непосредственную зависимость от издержек производства и обращения, представляющих затраты, расходы в денежной форме на производство и реализацию единицы товара.

Конечно, затратный подход не обеспечивает полного решения проблемы ценообразования, т.к. по сути дела заменяет задачу определения цены товара задачей определения цен факторов, затраченных на производство и продажу товара. Этим облегчается решение исходной задачи, т.к. цены факторов установить проще, чем цену товара, к тому же при определении цен факторов вновь можно применить тот же затратный подход, чем создается цепной способ образования цены товара.

Еще одна особенность, которую следует иметь в виду, характеризуя затратный подход, состоит в необходимости установления вида издержек, на основании которых определяется цена. Чаще всего используются средние издержки в расчете на единицу товара из всего количества (партии) производимых и продаваемых товаров. Однако могут быть применены и предельные издержки, под которыми понимается прирост общих издержек, обусловленный увеличением производства и продажи на одну единицу. Обычно предельные издержки ниже средних. Широко распространено определение издержек на основе калькуляции, т.е. бухгалтерского расчета затрат
(расходов) по их отдельным элементам.

Предпринимательская деятельность, ориентированная на эффективную работу на рынке, должна иметь определенную прибыль. Поэтому, кроме затрат на себестоимость продукции, в предпринимательские издержки входят нормальная предпринимательская прибыль и, соответственно, нормальная предпринимательская рентабельность предприятия и изделий, видов продукции.
В предпринимательских издержках прибыль и рентабельность предприятия и изделий учитываются в соответствии с принятой стратегией (и тактикой) ценообразования с тем, чтобы обеспечить предприятию ту стратегию общего развития, которую определило руководство или собрание акционеров с учетом конкурентной конъюнктуры в отрасли.

При расчете нормальной предпринимательской прибыли учитываются:

— затраты, обеспечивающие нормальное (принятое, сложившееся в отрасли) расширенное воспроизводство, т.е. капитальные вложения в основные фонды и прирост оборотных средств;

— затраты на прибыли на научно-исследовательские, опытно- конструкторские и другие работы, обеспечивающие научно-технический прогресс;

— затраты на жилищное и другое социальное строительство;

— текущие затраты на социальные нужды, финансируемые из прибыли;

— расходы по подготовке и переподготовке кадров, финансируемые из прибыли;

— отчисления в централизованные фонды, в том числе отчисления на содержание аппарата и в фонды концерна, ассоциации, объединения;

— выплата дивидендов по акциям;

— отчисления налогов, учитываемых за счет прибыли.

Все эти затраты, финансируемые за счет прибыли, учитываются при определении нормальной предпринимательской прибыли в размере, сложившемся в отрасли и, следовательно, могут быть обоснованы при «уторговывании» цен.

Прибыль и рентабельность учитываются в экономических
(предпринимательских) издержках обычно в размере, принятом в данной отрасли производства. При этом прибыль, включаемая в предпринимательские издержки видов продукции, изделий, может быть определена с учетом специфики производства по различным моделям цены, т.е. пропорционально:

А) себестоимости продукции, работ, услуг;

Б) себестоимости обработки или нормативной стоимости обработки;

В) оплате труда, включенной в себестоимость;

Г) фондоемкости, капиталоемкости изделий.

В предпринимательских издержках учитываются налог на добавленную стоимость (НДС), если он прибавляется к цене, т.е. начисляется сверх цены предприятия, а также акцизы. НДС входит в издержки предприятия и должен быть отражен в его затратах, потому что предприятие вносит его сумму в бюджет, и, следовательно, она должна учитываться при калькулировании всех издержек.

Акциз необходимо учитывать в издержках, если предприятие отчисляет в бюджет акцизный налог. В этом случае цена предложения определяется с учетом этого налога. Если же акцизный налог уплачивается сбытовой базой или какой- то другой посреднической организацией, то предприятие в своих издержках может не учитывать акцизный налог, но при этом должно предусмотреть его при конечной реализации своей продукции.

Таможенные пошлины, тарифы и сборы учитываются в предпринимательских издержках товаров, отпускаемых на экспорт.

Альтернативные (вмененные) издержки также учитываются при расчете предпринимательских издержек. Под альтернативными (вмененными) издержками понимаются выраженные в денежной форме потери, или упущенные возможности, которые возникают в результате отказа от каких-либо других альтернативных решений. Эти издержки иногда называют неявными издержками. Это – альтернативные издержки использования ресурсов, принадлежащих владельцам предприятия (или находящихся в собственности предприятия как юридического лица), которые недополучены в объем на явные (денежные) платежи.

Пример 1. Предприятие располагает суммой 10 млн. руб. Принимается решение полностью вложить их в производство. При этом расчеты показывают, что будет произведено продукции на сумму 11 млн. руб., т.е. годовая прибыль составит 1 млн. руб., или 10% к сложенному капиталы.

Между тем, если бы предприятие вложило эти средства на депозитный счет в банке под 12% годовых, то оно получило бы за счет начисленных процентов
1,2 млн. руб. Значит, по итогам года прибыль предприятия по первому варианту – 1 млн. руб., а по второму – 1,2 млн. руб.

Следовательно, при расчете альтернативных (вмененных) издержек предприятию необходимо учесть 0,2 млн. руб. «упущенной выгоды».

В целом в экономике большая часть затрат (производственных издержек) приходится на труд, поэтому основной составляющей цены любого продукта будут выступать издержки, связанные с оплатой труда, затрачиваемого на производство как товара, так и материалов, из которых он производится.
Средние издержки на труд в расчете на единицу продукции представляют собой число рабочих часов А, необходимых для производства единицы продукции, умноженное на почасовую заработную плату W, т.е. A*W. Иначе говоря, при рассмотрении издержек на оплату труда всегда рассматриваются два фактора – производительность труда А и заработная плата W.

Но помимо издержек на оплату труда любой предприниматель несет затраты
(издержки), связанные с привлечением основного капитала, и, следовательно, цена должна включать и эти издержки, иначе предприниматель не сможет возместить их и понесет убытки. Чтобы возместить издержки на капитал, предприниматель устанавливает фиксированный коэффициент N по отношению к издержкам на оплату труда (к примеру издержки на оплату труда составили
10000 единиц, в то время как затраты на капитал составили 2500, то коэффициент затрат капитала N составит 25%, или 0,25) и определяет издержки на капитал как N * A * W. Т.о., уравнение цены P для предпринимателя будет выглядеть следующим образом:

При прочих равных условиях цена тем выше, чем выше денежная заработная плата (потребность в труде), т.е. чем ниже производительность труда и чем выше капитальные издержки.

При расчете альтернативных предпринимательских издержек предприятие руководствуется собственными выгодами (потерями) в предпринимательской деятельности. Поэтому для их определения нет строгих общепринятых методик, перечня статей затрат, потерь, которые регламентировались бы какими-то нормативными актами. Это дело предприятия. Назовем лишь некоторые затраты и потери, которые обычно учитываются в альтернативных издержках в практике иностранных фирм.

Амортизация отражается в бухгалтерской отчетности в соответствии с действующими правилами и нормами амортизационных отчислений, требованиями налогового законодательства. Между тем известно, что фактических износ основных фондов не всегда точно отражается в амортизационных отчислениях.
Имеет место недоамортизация и переамортизация машин, приборов, оборудования, транспортных средств, зданий и сооружений. Фактические капитальные вложения отличаются от сумм амортизации. Особенно большой разрыв между ними возникает под влиянием инфляции. Поэтому в расчетах альтернативных, неявных издержек целесообразно учитывать фактические, реальные, а не нормативные затраты, связанные с воспроизводством основных фондов.

Расходы, связанные с использованием труда, рабочей силы, следует учитывать в размере не только затрат, включаемых в себестоимость продукции, услуг, но и других затрат, вызванных, например, социальным обслуживанием
(финансирование поликлиник, детских садов и других социально-культурных учреждений, дотации жилищно-коммунальному хозяйству и проч.). На мелких предприятиях, скажем, розничной торговли, когда владелец сам управляет магазином, в предпринимательские издержки целесообразно включать его жалованье, хотя оно может и не отражаться в денежных операциях.

В условиях инфляции в расчетах альтернативных предпринимательских издержек особое значение имеет оценка инфляционного ожидания и темпов инфляции как в целом по народному хозяйству, так и по конкретным регионам, а также по продукции отдельных отраслей промышленности, строительства, сельского хозяйства, транспортных услуг и т.п., формирующих издержки производства и обращения. Потери от «упущенных возможностей» определяются в результате сравнения альтернативных вариантов принимаемых решений.

Пример 2. Проведем расчет цены предложения и предпринимательских издержек на примере одного из металлургических предприятий, имеющего несколько выпускающих цехов. В таблице приведены данные о затратах на производство товарной продукции по предприятию в целом и по отдельным цехам. Затраты на производство товарной продукции отражают бухгалтерские издержки – себестоимость продукции, работ, услуг.

Затраты на производство товарной продукции, млн. руб.
|Статьи затрат |Цех № 1 |Цех № 2 |Цех № 3 |Предприятие|
|Сырье и основные материалы |477,738 |396,885 |561,021 |1435,644 |
|Вспомогательные материалы |3,787 |4,629 |7,991 |16,407 |
|Энергозатраты |5,686 |7,098 |4,657 |17,441 |
|Заработная плата основных | | | | |
|производственных рабочих и |18,200 |19,500 |36,600 |74,300 |
|отчисления на социальное |28,100 |32,000 |76,100 |136,200 |
|страхование |533,511 |460,112 |686,369 |1679,992 |
|Накладные расходы | | | | |
|Полная себестоимость | | | | |

Для определения нормальной предпринимательской прибыли и рентабельности продукции необходимо рассчитать сумму затрат, выплат, которую нужно фиксировать за счет прибыли, а также налог на прибыль. По рассматриваемому предприятию они составят, млн. руб.:

Затраты на НИОКР 61,0

Капитальные вложения 82,6

Жилищное строительство 4,1

Оплата труда 99,0

Затраты на социальные нужды 39,3

Помощь сельскому хозяйству 26,0

Прием иностранных специалистов 1,0

Подготовка кадров 0,5

Отчисления в централизованный фонд 60,0

Штрафы 37,5

Всего по предприятию 411,0

В том числе по цехам:

№ 1 113,0

№ 2 113,0

№ 3 185,0

Определим тот же показатель с учетом 32% выплат из прибыли (налог на прибыль). Для рассматриваемого примера эти показатели составят:

Цех № 1 113 : (1 – 0,32) = 166,2 млн. руб.;

Цех № 2 113 : (1 – 0,32) = 166,2 млн. руб.;

Цех № 3 184 : (1 – 0,32) = 272,05 млн. руб.

Предприятие в целом – 604,45 млн. руб.

Расчет показателя рентабельности (к себестоимости) для установления цен на конкретные виды продукции, выпускаемой различными подразделениями
(цехами) предприятия, в рассматриваемом примере дает следующие результаты:

Цех № 1 (166,2 : 533,5) * 100 = 31,15%

Цех № 2 (166,2 : 460,1) * 100 = 36,12%

Цех № 3 (272,05 : 686,37) * 100 = 39,63%

Предприятие в целом (604,45 : 1679,99) * 100 = 36,0%

Учет показателя инфляции в прибыли и соответствующий расчет рентабельности (к себестоимости – в условиях данного примера) осуществляется по всем возможным изменениям уровня цен в затратах на производство: сырье, материалы, электроэнергию и т.п. Инфляционные процессы как общего порядка (общегосударственные), так и местного (отдельных поставщиков) должны быть учтены до начала планируемого периода.

Затратный механизм ценообразования строится на том, что производитель и продавец товара должны, продавая товар по определенной цене, не только возмещать издержки, но и получать дополнительно доход в виде прибыли.
Соответственно формула цены, определяемой на основе затратного подхода, имеет следующий вид:

AC – средние издержки производства и обращения единицы товара;

R – прибыль, получаемая производителями (продавцами) за счет производства и продажи единицы товара.

При назначении государственных цен на товары и услуги исходя из затратного подхода, приведенная выше формула цены несколько трансформируется и предстает в виде:

H – надбавка к цене или скидка с цены, исчисленной по затратному способу.

Надбавки к ценам представляют собой чаще всего акцизный сбор или другие виды налогов, например, налог с оборота, налог с продаж, включаемые в цену.

Рыночный механизм ценообразования.

Среди множества цен (шкалы цен) существует только одна, по которой покупатели желают и могут приобрести, а продавцы готовы реализовать определенное количество товара. Такая цена называется равновесной
(рыночной) ценой, а в случае, когда она зафиксирована в договоре, — договорной.

При любой другой цене, которая будет выше или ниже равновесной, существует разрыв между спросом и предложением. Цена выше равновесной стимулирует производителей производить больше продукции, но у потребителей снижает желание покупать этот товар, переключая их спрос на другие товары.
Как следствие, на рынке появляется избыточной предложение данного товара.
Однако такое положение не может сохраняться постоянно. Наличие избыточного товара у производителей будет побуждать их к снижению цены, в результате цена может упасть даже ниже равновесной. По новой цене производители будут готовы предложить гораздо меньшее количество товара, но число покупателей, готовых приобрести этот продукт, возрастет. Спрос превысит предложение, образуется дефицит. В свою очередь, конкуренция между покупателями приведет к росту цены, а рост цены подтолкнет производителей к увеличению выпуска товара.

Т.о., избыток товара будет опускать его цену, а нехватка (дефицит) вызовет рост цены на продукт. Так будет продолжаться до тех пор, пока при определенной цене количество продукта, которое готовы приобрести покупатели, не совпадет с количеством товара, которое производители готовы выпустить и продать по этой же цене. Эта и будет равновесная цена, а объем продукции будет называться равновесным количеством.

Что же будет происходить с равновесной ценой, если будут меняться известные нам неценовые факторы? В этом случае можно рассмотреть простые и сложные случаи.

В простых случаях меняется или спрос, или предложение, в сложных случаях спрос и предложение изменяются одновременно. К более сложным случаям относятся следующие (см. рис. 3):

1. Предложение растет, спрос сокращается. При этом происходит снижение равновесной цены. Изменение равновесного количества может быть со знаком +, — или 0. Все зависит от количественного соотношения изменений спроса и предложения.

2. Предложение сокращается, спрос растет. Здесь наблюдается повышение равновесной цены тоже за счет изменения и спроса, и предложения. Изменение равновесного количества может быть различным, как и в 1-ом случае, оно зависит от соотношения изменений спроса и предложения.

3. Предложение и спрос растут. В этом случае на равновесную цену воздействуют две противоположные тенденции:

. рост предложения в направлении понижения цены;

. рост спроса в направлении повышения цены. При этом равновесное количество увеличивается.

4. Предложение и спрос сокращаются. В такой ситуации воздействие на равновесную цену неопределенно. Если объемы сокращения предложения больше сокращения спроса, то равновесная цена повышается. В случае если объемы сокращения предложения меньше сокращения спроса, то равновесная цена уменьшается.

Равновесное количество в любом случае сократиться.

Теперь необходимо выяснить, что произойдет, если произойдут нарушения в действии механизма рыночного ценообразования. Например, кто-нибудь
(государство, монополия) установит законодательным, приказным, волевым порядком цену выше или ниже равновесной. Имеются в виду так называемые цены
«пола» и «потолка». Но в отличие от обыкновенно комнаты потолок цены устанавливается ниже равновесной цены (выше потолка нельзя прыгнуть), а низший предел цены (цена «пола») выше равновесной цены (ниже пола невозможно упасть).

Как мы видим из рис. 4, результатом применения потолка цены или низшего предела будет дефицит или излишек. Зачем же применяют такие способы контроля за ценами?

Потолки цен применяют обычно для сдерживания инфляционных процессов, решения социальных проблем, например, доступность каких-либо продуктов беднейшим слоям населения. Необходимость такого регулирования цен возникает во время войн, стихийных бедствий. Неизбежным спутником дефицита являются очереди и «черный» рынок. Все это вынуждает применять различные способы нормирования товаров, в частности, карточки, талоны и т.д. Низшие пределы цен могут устанавливаться для поддержки отечественного производителя, для решения социальных вопросов (закон о минимальной заработной плате). Во многих странах практикуется использования цен «пола» для поддержки производителей сельскохозяйственной продукции. Т.е. государство устанавливает минимальную цену, ниже которой продавать-покупать нельзя. При цене выше равновесной появляется избыток предложения, излишек продукции.
Что делать с этим излишком? Можно опробовать договориться с производителями товара, ограничить предложение. Можно найти новые области применения продукта, и тем самым увеличить спрос. В противном случае государство должно будет закупить излишек продукции. Т.о. поступает правительство США, закупая излишки зерна у фермеров и предлагая его затем на экспорт. В
Бразилии нашли способ избавиться от излишков сахарного тростника путем переработки его в спирт, который используется вместо бензина для заправки автомобилей.

Рассмотрев методы установления цен в отечественной практике ценообразования, познакомимся с методами установления цен в зарубежной практике.

Расчет цены по методу «средние издержки плюс прибыль». Этот способ ценообразования заключается в начислении определенной наценки (в %) на себестоимость товара или на продажную цену:

Оптовые и розничные торговцы сами устанавливают процент наценки, выбирая тот или иной метод. Поскольку от наценок на товар зависит прибыль предприятия, то этому вопросу уделяется исключительно важное внимание при анализе и расчетах. Разница в расчетах по вышеприведенным методам ясна из следующего примера.

Допустим, торговец купил товар по 8 долл. за штуку и захотел сделать на него наценку в 4 долл. В этом случае процент его наценки на себестоимость составит: (4 : 8) * 100 = 50%.

А если наценка рассчитана на основе продажной цены, т.е. 12 долл., составит: (4 : 12) * 100 = 35,5%.

При расчете процента наценки большинство розничных торговцев исходят не из себестоимости, а из продажной цены.

В практике зарубежного ценообразования наценки варьируются в широких пределах в зависимости от вида товара. При этом существуют даже стандартные наценки. Например, наценки к исходной цене составляют на табачные изделия –
20%, фотокамеры – 28%, книги – 34%, женские платья – 41%.

Но логично ли при назначении цен пользоваться стандартными наценками?
Как правило, нет. Любая методика расчета, не учитывающая текущего спроса и конкуренции, вряд ли позволит выйти на оптимальную цену.

И все же методика расчета цен на основе наценок остается популярно по ряду причин. Во-первых, продавцы больше знают об издержках, чем о спросе.
Привязывая цену к издержкам, продавец упрощает для себя проблему ценообразования. Ему не приходится слишком часто корректировать цены в зависимости от колебаний спроса. Во-вторых, если этим методом ценообразования пользуются все предприятия отрасли, их цены скорее всего будут схожими, поэтому ценовая конкуренция сводится к минимуму. В-третьих, многие зарубежные предприниматели считают методику расчета цен через
«средние издержки плюс прибыль» более справедливой по отношению к покупателям, и к продавцам. При высоком спросе продавцы не наживаются за счет покупателей и вместе с тем имеют возможность получить справедливую норму прибыли на вложенный капитал.

Расчет цены на основе анализа безубыточности и обеспечения целевой прибыли. Этот метод также основывается на издержках. Как известно, главная задача при установлении цен – это обеспечение целевой прибыли, т.е. фирма стремиться установить цену, которая обеспечит ей желаемый объем прибыли.
Этим методом пользуется, например, корпорация «Дженерал Моторс». Она назначает на свои автомобили цены с таким расчетом, чтобы получить 15 – 20% прибыли на вложенный капитал.

В основе методики ценообразования с расчетом на получение целевой прибыли лежит построение графика безубыточности, на котором отражаются общие издержки и ожидаемые общие поступления при разных уровнях объема продаж.

График безубыточности для определения целевой цены товара:

Независимо от объема продаж постоянные издержки составляют 6 млн. долл. Валовые издержки (сумма постоянных и переменных издержек) растут одновременно с ростом сбыта. Кривая валовых поступлений начинается с нулевой отметки и поднимается вверх по мере увеличения числа проданных единиц товара. Крутизна наклона кривой валовых поступлений зависит от цены товара. В рассматриваемом примере цена товарной единицы равняется 15 долл.
(из расчета получения 12 млн. долл. за 800 единиц проданного товара).

При такой цене фирма для обеспечения безубыточности (т.е. покрытия валовых издержек поступлениями) должна продать как минимум 600 тыс. товарных единиц. Если она стремится к получению валовой прибыли в размере 2 млн. долл., ей нужно продать как минимум 800 тыс. товарных единиц по цене
15 долл. за единицу. Если фирма установит цену 20 долл. за единицу, то для получения целевой прибыли объем продаж можно сократить, но при более высокой цене рынок, возможно, не захочет закупить даже меньшее количество товара. Многое зависит от эластичности спроса по ценам, чего график безубыточности не отражает. Такой метод ценообразования, как правило, требует от фирмы рассмотрения разных вариантов цен, их влияния на объем сбыта, необходимый для преодоления уровня безубыточности и получения целевой прибыли.

Установление цены на основе уровня текущих цен. Назначая цену с учетом уровня текущих цен, фирма в основном отталкивается от цен конкурентов и меньше внимания обращает на показатели собственных издержек или спроса. Она может назначить цену на уровне выше или ниже уровня цен своих основных конкурентов. В олигополистических сферах деятельности, где предлагают такие товарные продукты, как сталь, алюминий и др., все фирмы запрашивают одну и ту же цену. Более мелкие фирмы «следуют за лидером», изменяя цены, когда их меняет рыночный лидер, а не в зависимости от колебаний спроса на свои товары или собственных издержек.

Метод ценообразования на основе уровня текущих цен довольно популярен в зарубежной практике. В случаях, когда эластичность спроса с трудом поддается замеру, фирмы полагают, что уровень текущих цен олицетворяет собой коллективную мудрость отрасли, залог справедливой нормы прибыли.
Кроме того, они полагают, что придерживаться уровня текущих цен – значит сохранять равновесие в рамках отрасли.

6). Установление окончательной цены на товар

Зная спрос на товар, расчетную цену предложения, а также цены конкурентов, предприятие готово к установлению окончательной цены собственного товара. Эта цена будет находиться в интервале между слишком низкой, не обеспечивающей прибыли, и слишком высокой, препятствующей формированию спроса. Минимально возможная цена определяется себестоимостью продукции, максимальная – наличием уникальных достоинств товара предприятия. Цены товаров конкурентов и товаров-заменителей дают средний уровень, которого предприятию и следует придерживаться при назначении цены.

Кроме того, перед назначением окончательной цены для рыночной продажи предприятие должно рассмотреть ряд дополнительных соображений:

1) учесть психологию ценовосприятия. Продавец должен учитывать не только экономические, но и психологические факторы цены.

Большинство потребителей смотрят на цену, как на показатель качества. Поэтому цена (допустим, возросшая по сравнению с прошлым периодом) должна быть обоснована прежде всего качеством. Многие продавцы считают, что цена должна выражаться нечетным числом, допустим 299, а не 300 руб. за единицу товара. Психологически потребитель будет воспринимать эту цену в 200 с лишним рублей не в 300 и выше;

2) проверить предполагаемую цену на предмет предоставления скидок с цены, которые могут иметь место во время заключения сделок.

Как правило, готовится несколько вариантов таких сделок. Здесь опять же срабатывает психология покупателя и продавца. Если продавец согласился на одну-две скидки, то покупатель может быть доволен произведенной сделкой. Но при этом у продавца могут быть еще варианты возможных скидок, которые он не выставил;

3) помимо всего, учитывать реакцию на предполагаемую цену со стороны других участников рыночной деятельности. Как отреагируют на нее конкуренты? Узнав об установленной фирмой цене, не поднимут ли свои цены поставщики сырья и материалов?

Не вмешаются ли государственные органы, чтобы воспрепятствовать торговле товарами по это цене? В последнем случае необходимо знать и применять законы, касающиеся установления цен.

При назначении цен на свои товары продавец должен строго соблюдать положения действующих законов в области ценообразования. Он должен избегать:

— фиксирования цен. Продавцы должны назначать цены без всяких предварительных консультаций с конкурентами. В противном случае возникает подозрение, что они вступили в сговор о ценах. Практика фиксирования цен незаконна;

— ценовой дискриминации. Продавец обязан предлагать свой товар схожим по роду деятельности торговым предприятиям на одних и тех же условиях продажи относительно цен. Однако ценовая дискриминация допустима, если при поставке товара разным розничным торговцам продавец несет разные издержки, а также в случаях, когда производитель поставляет разным розничным торговцам один и тот же товар разного качественного уровня;

— продажи по ценам ниже минимально допустимых. Продавец не вправе предлагать товар по цене ниже себестоимости с целью устранения конкурентов;

— мошеннического завышения цен.

7. Особенности установления цен на новые товары.

Установление цен на новые товары относится к наиболее сложной области ценовой стратегии и маркетинговой деятельности предприятия. Эта сложность обусловлена следующими моментами:

— необходимостью завоевания рынка для нового товара, получения на нем определенной доли и признания потребителем. Главная задача – выявить скрытые за любым товаром нужды потребителя и продавать не свойства товара, а выгоды от него;

— ограниченностью достоверной информации о рынке нового товара, его апробации покупателем, поскольку появление этого товара на рынке – дело будущего. Относительно высока доля риска в оценке исходной информации;

— определенной трудностью прогнозирования будущей конъюнктуры рынка и восприятия им нового товара, в том числе сложностью предвидения воздействия на потребителя рекламы и других маркетинговых мероприятий.

Степень неопределенности (или уровень сложности предвидения жизненного цикла товара на рынке и, конечно, цены на этот товар) неодинакова для различных видов новых товаров.

По данным зарубежных исследований, на рынке потребительских товаров терпят неудачу около 2/5 новинок, на рынке товаров промышленного назначения
– примерно 1/5 и на рынке услуг – почти столько же. Наибольший риск, связанный с определением «живучести» новинок, характерен для потребительского рынка.

Рассмотрим наиболее распространенные методы, разработанные зарубежной практикой при установлении цен на новые товары.

Установление цены на подлинную новинку. При установлении цены на подлинную новинку, защищенную патентом, фирмы выбирают либо стратегию
«снятия сливок», либо стратегию прочного внедрения на рынок.

Стратегия «снятия сливок». Фирмы, создавшие подлинные новинки, поначалу устанавливают на них высокие цены, чтобы «снять сливки» с рынка.
Изначально при такой цене новый товар воспринимают лишь некоторые сегменты рынка. После замедления волны сбыта корпорация снижает цену, чтобы привлечь следующий эшелон клиентов, которых устраивает новая цена. Действуя подобным образом, корпорация максимально возможные финансовые «сливки» снимает с самых разных сегментов рынка.

Использование метода «снятия сливок» с рынка имеет смысл при следующих условиях: 1) наблюдается высокий и возрастающий уровень текущего спроса со стороны достаточно большого числа покупателей; 2) издержки производства позволяют поддерживать эффективный выпуск продукции, а финансовые результаты способствуют наращиванию выпуска нового товара и его предложения на рынке; 3) высокая начальная цена не привлекает новых конкурентов в производстве товара; 4) высокая цена соответствует высокому качеству товара и не мешает привлечению новых покупателей.

Стратегия прочного внедрения на рынок. Некоторые фирмы устанавливают на свою новинку сравнительно низкую цену, способствующую быстрому привлечению большого числа покупателей и завоеванию большой доли рынка и прочного положения на нем. При этом нужно учитывать следующие условия, благоприятствующие установлению низкой цены:

1) спрос имеет высокую чувствительность к изменению цены (эластичен);

2) наращивание производства позволяет существенно снизить издержки и получить выгоду, несмотря на низкие цены;

3) низкая цена не привлекательна для существующих и потенциальных конкурентов.

При установлении цены на новый товар необходимо учитывать стадии разработки товара (поскольку затраты на разработку товара войдут в его цену) и жизненный цикл товара на рынке.

Стадии разработки товара. В маркетинговой практике для разработки товара – подлинной новинки, обладающей принципиально новыми характеристиками, и тем более уникальных товаров обычно выделяют следующие стадии разработки:

1) формирование идей для товара-новинки. На этой стадии целесообразна грубая, укрупненная прикидка, во что обойдется реализация каждой идеи, воплощенной в новинке; какой платежеспособный спрос может обеспечить рынок;

2) отбор идей, когда необходимо отсеять непригодные к реализации идеи с учетом их эффективности (неэффективности) и реализации предприятием маркетинговой политики. В отечественной практике этой стадии, по-видимому, ближе всего подходит понятие технико- экономического обоснования;

3) разработка отобранных идей, их проверка. На этой стадии осуществляется расчет цены спроса и цены предложения, их сопоставление и обоснование. Все это должно быть отражено в техническом задании на разработку новой продукции;

4) разработка стратегии маркетинга товара, возможностей его сбыта, реализации в условиях предприятия и его взаимодействия со смежниками. На этой стадии осуществляется расчет цены нового товара на основе более детальной информации;

5) разработка и создание нового товара на базе технического проекта, рабочей документации, проведение испытаний и принятие опытного образца. На этой стадии осуществляется уточнение цены по данным реального товара;

6) испытание товара в рыночных условиях – создание опытной партии, ее предложение на рынке, анализ восприятия покупателем, оценка возможных размеров сбыта и цены, принимаемой рынком (пробный маркетинг);

7) развертывание коммерческого производства нового товара, установление рыночной цены и разработка маркетинговых действий по продвижению товара на рынок.

Жизненный цикл нового товара. Его прогнозируют при определении ценовой стратегии на различных этапах жизни этого товара на рынке. Дело в том, что разные этапы жизненного цикла товара приносят неодинаковый финансовый результат. И если на начальных этапах предприятию приходится осуществлять значительные инвестиционные и текущие затраты, то на последующих этапах руководство предприятия вправе рассчитывать на получение приличной прибыли в качестве компенсации за усилия и риск, связанные с появлением нового товара. Следовательно, в рыночных условиях возникает необходимость предвидения уровня цены, возможных затрат (убытков) и компенсирующих их прибылей за весь период жизни товара на рынке.

Жизненный цикл товара включает следующие этапы:

I этап – создание, разработка нового товара. Этот этап характеризуется зарождением и развитием товара. Сам товар еще в проекте, создаются опытные образцы. Но уже на этом этапе нужно думать о его будущей судьбе в условиях рынка: какова будет его цена, как он будет воспринят рынком, что способен он принести предприятию.

II этап – выведение товара на рынок, подтверждение его реального права на существование в конъюнктуре рынка. Маркетинг должен помочь в этом деле.
Для этого этапа характерны медленный рост сбыта, большие затраты по выведению товара на рынок. Прибыли пока нет, но убытки имеются

III этап – экспансия, или рост, когда новый товар получает признание на рынке, быстро возрастает его сбыт, увеличивается доля товара на рынке, нарастают прибыли. Предприятие компенсирует затраты на создание и освоение производства нового товара за счет получаемых прибылей.

IV этап – насыщение рынка. Рост сбыта замедляется, поскольку товар уже воспринят большинством покупателей, прибыли стабилизируются и постепенно начинают снижаться в связи со снижением цен и ростом затрат на защиту товара от конкурентов.

V этап – упадок и старость товара. Этот этап характеризуется падением сбыта и уменьшением прибылей, которые постепенно сводятся на нет.

Установление цены на новый товар-имитатор. Новинки этого круга товаров, как правило, связаны с улучшением качества. Фирма, выпускающая подобные новинки, должна принять решение об их позицировании на рынке по показателям качества и цены. На рисунке представлено девять вариантов стратегии возможного качественно-ценового позицирования, которые используются зарубежными фирмами в качестве стратегии маркетинга применительно к показателям цены и качества.

|КАЧ|ЦЕНА |
|ЕСТ| |
|ВО | |
|ТОВ| |
|АРА| |
| | |высокая |средняя |низкая |
| |высокое | | | |
| | |1. |2. Стратегия |3. Стратегия |
| | |Стратегия |глубокого |повышенной |
| | |премиальных|проникновения|ценностной |
| | |наценок |на рынок |значимости |
| |среднее |4. |5. Стратегия |6. Стратегия |
| | |Стратегия |среднего |доброкачественност|
| | |завышенной |уровня |и |
| | |цены | | |
| |низкое |7. |8. Стратегия |9. Стратегия |
| | |Стратегия |показного |низкой ценностной |
| | |ограбления |блеска |значимости |

Если существующий лидер рынка занимает позицию 1, т.е. выпускает товар с премиальной наценкой и продает его по максимально возможной высокой цене, фирма-новичок может быть предпочтет одну из остальных стратегий. Она может создать высококачественный товар и назначить на него среднюю цену (позиция
2), создать товар среднего уровня качества и взимать за него среднюю цену
(позиция 5) и т.д. Фирма-новичок должна изучить размеры и темпы роста рынка для каждой из девяти позиций, представленных на рисунке, и конкретных конкурентов в рамках каждой из них.
III. Ценовая стратегия предприятия

Разработка самостоятельной ценовой стратегии – постоянно воспроизводимый процесс. Нельзя создать такую стратегию однажды и потом пользоваться ею безо всяких корректировок многие годы. Стратегия ценообразования должна постоянно проверяться на основе фактически достигнутых результатов и при необходимости корректироваться. А главное – она должна соответствовать именно той общей маркетинговой стратегии, которой в этот момент придерживается фирма.

Напомним, что основными типами маркетинговых стратегий являются:

1) проникновение на рынок;

2) развитие рынка;

3) сегментация рынка;

4) разработка нового продукта или модификация уже существующего для завоевания новых рынков (например, для удовлетворения особых запросов покупателей в других странах).

Этот процесс предполагает учет многих факторов, и чтобы представить его лучше, воспользуемся рисунком:

|I. Сбор исходной |II. Стратегический |III. Формирование |
|информации |анализ |стратегии |

Как видим, процесс разработки ценовой стратегии состоит из трех этапов: сбора информации (I); стратегического анализа (II); формирования стратегии (III).

1 Сбор исходной информации

Невнимание к тому или иному типу данных обычно порождает ошибки в разработке ценовой стратегии и ведет в итоге к прямым потерям прибыли или ее получению в меньших объемах по сравнению с возможным уровнем.

1. Оценка затрат. Основное внимание уделено поиску ответа на вопрос о том, какие виды затрат являются по отношению к рассматриваемому ценовому решению приростными и предотвратимыми. Более конкретно мы должны выяснить следующее:

Какие из затрат (включая стадии производства, обслуживания покупателей и технического сервиса) при изменении объемов продаж реально будут приростными (а не средними)?

При каком изменении объемов производства могут измениться также условно-постоянные затраты и сколь существенным может быть такое изменение?

Какие из постоянных затрат по отношению к рассматриваемому ценовому решению являются предотвратимыми (т.е. еще не превратились в невозвратные)?

2. Уточнение финансовых целей. В ходе этой работы необходимо получить ответы на следующие вопросы:

Какой минимальный уровень прибыльности необходимо обеспечить фирме от продаж данного типа товаров?

Ориентирована ли сейчас фирма на получение наивысшего уровня прибыльности, на максимизацию общего объема прибыли или на получение прибыла как можно скорее для погашения задолженностей по ранее привлеченным заемным средствам?

3. Определение потенциальных покупателей. Необходимо уяснить, какие категории покупателей можно заинтересовать товаром фирмы, и понять, почему он будет им интересен. Это означает необходимость найти ответы на следующие вопросы:

Какова экономическая ценность данного товара или услуги для покупателей?

Какие факторы, кроме экономической ценности товара, могут повлиять на чувствительность покупателей к уровню цены:

— трудность сопоставления с аналогами;

— престижность обладания данным товаром;

— бюджетные ограничения;

— возможность разделения затрат на закупку?

Каким образом воспринимая ценность и неценностные факторы формирования ценочувствительности разделят общую массу покупателей на различные сегменты?

Можно ли методами маркетинга и позиционирования товара повлиять на готовность покупателей платить за товар предпочитаемую фирмой цену и каким образом это можно сделать наиболее эффективно?

4. Уточнение маркетинговой стратегии фирмы. Разработка ценовой стратегии должна быть ориентирована на решение задач маркетинга в целом.

Должны ли цены решать задачу обеспечения проникновения на новый для фирмы рынок?

Должны ли цены способствовать развитию рынка путем привлечения к покупке товара новых категорий клиентов?

Должны ли цены ориентироваться на большую сегментацию рынка и обеспечение более полного удовлетворения запросов покупателей в определенных сегментах?

Должны ли цены способствовать продвижению на рынок нового продукта или их следует вписать в ценовой ряд, сложившийся на новом для фирмы рынке, где она планирует продвижение новой модификации уже ранее освоенного товара?

5. Определение потенциальных конкурентов.

Какие фирмы являются основными конкурентами на данном рынке сегодня или могут ими стать завтра?

Каковы справочные (прейскурантные) цены существующих конкурентов и насколько они отличаются от цен реальных сделок?

Можно ли на основе имеющейся информации о фирмах-конкурентах (действия в прошлом, персональные особенности менеджеров, организационная структура, опубликованные планы развития и т.д.) определить, какова их собственная основная цель в сфере ценообразования: максимизация прибыли или объемов продаж?

В чем состоят преимущества и слабости конкурентов по сравнению с нашей фирмой:

— они имеют большую (меньшую) величину удельного выигрыша в цене;

— они имеют лучшую (худшую) репутацию у покупателей;

— они имеют более (менее) совершенные товары;

— они имеют больший (меньший) ассортимент?

2 Стратегический анализ.

На этапе стратегического анализа вся ранее собранная информация подвергается формализованным процедурам обобщения и оценки с целью получения отправных посылок для создания окончательного варианта ценовой стратегии.

6. Финансовый анализ. Проведение финансового анализа предопределяется:

— информацией о возможных вариантах цены;

— информацией о продукте и затратах на его производство;

— информацией о возможном выборе того сегмента рынка, в котором фирма может завоевать покупателей лучшим удовлетворением их запросов или в котором у нее по другим причинам предпочтительные шансы на создание себе устойчивых конкурентных преимуществ.

При этом финансовый анализ, опирающийся на приростные затраты, должен помочь определить, какой сектор рынка фирме предпочтителен и что для нее выгоднее:

— пойти на дополнительные затраты для обслуживания клиентов на более высоком уровне, чем конкуренты, или

— пойти на совершенствование своей деятельности, чтобы обслуживать клиентов на том же уровне, что и конкуренты, но с меньшими затратами?

Заключение по этому поводу специалист по ценообразованию должен формировать, опираясь на ответы на следующие вопросы.

Каков удельный и общий выигрыш фирмы от производства (продаж) данного продукта при существующей (отправной) цене?

Насколько должен возрасти объем продаж в случае снижения цены, чтобы общая величина выигрыша фирмы увеличилась?

Какое сокращение продаж допустимо в случае повышения цены, прежде чем общий выигрыш фирмы упадет до существующего уровня?

Какой прирост объема продаж необходим, чтобы компенсировать приростные условно-постоянные затраты, порожденные реализацией анализируемого ценового решения?

Какого объема продаж следует добиться, чтобы оправдать приростные условно-постоянные затраты, необходимые для внедрения на рынок нового товара или уже выпускаемого товара – на новый рынок?

7. Сегментный анализ рынка. Целью этого анализа является уточнение оценки рыночных условий деятельности фирмы на основе перехода от рассмотрения рынка в целом к исследованию конкретных его сегментов. При этом в центре внимания оказываются проблемы разумной ценовой дискриминации.
Конкретно это означает, что специалист по ценообразованию вместе с маркетологами должен определить, как наиболее разумно дифференцировать цены на товары фирмы, чтобы максимально учесть различия между сегментами:

— по чувствительности покупателей к уровню цены;

— по затратам фирмы для наиболее адекватного удовлетворения запросов покупателей из различных сегментов.

Соответственно это требует ответа на следующие вопросы.

Как можно заблаговременно определить состав покупателей в различных сегментах рынка?

Как можно возвести границы между отдельными сегментами, чтобы установление пониженных цен в одном из них не мешало установлению более высоких цен в других сегментах?

Как можно при проведении ценовой дискриминации избежать обвинений в нарушении действующего законодательства (о защите покупателей, о предотвращении монополистической практики т.п.)?

8. Анализ конкуренции. Целью такого анализа является оценка
(прогнозирование) возможного отношения конкурентов к намечаемым фирмой изменениям цен и тех конкретных шагов, которые они могут предпринять в ответ. На этой основе необходимо попытаться определить, как ответные шаги конкурентов могут повлиять на уровень прибыльности фирмы и вообще на выгодность той стратегии, которую она собирается проводить на рынке. Для этого надо попытаться сформулировать ответы на следующие вопросы.

Каких уровней продаж и прибыльности фирмы реально может достичь с учетом возможной реакции конкурентов?

Может ли фирма и каким именно образом оказать информационное воздействие на конкурентов, чтобы сделать достижение целей своей стратегии более реальными, а потери от конкурентной борьбы – минимальными?

Может ли фирма повысить гарантированность достижения целей по объемам и прибыльности продаж за счет сосредоточения усилий на тех целевых сегментах рынка, где ей легче добиться устойчивого конкурентного преимущества?

Имеются ли сегменты рынка, в которых стратегически рационально прекратить тратить ресурсы фирмы, т.к. в этих сегментах исход конкурентной борьбы наименее определен, чтобы затем перебросить эти ресурсы для развития наступления в тех сегментах рынка, где завоевание преимущества более вероятно?

9. Оценка влияния государственного регулирования. Целью этой разновидности стратегического анализа является определение тех возможных шагов органов государственного управления экономикой, которые могут непосредственно сказаться на ходе реализации исследуемого ценового решения или всей ценовой стратегии фирмы.

Соответственно это требует поиска ответа на следующие вопросы.

Может ли ценовое регулирование со стороны государственных органов затруднить проведение намеченного фирмой изменения цены?

Может ли проводимая государством экономическая политика существенно сказаться на положении покупателей в целевых для фирмы сегментах рынка и если да, то каким образом?

Может ли государственное регулирование естественных монополий существенно сказаться на уровне затрат фирмы и если да, то каким образом?

Могут ли произойти изменения в государственном регулировании внешней торговли и если да, то как они скажутся на объемах поступления на рынок товаров зарубежных конкурентов и ценах этих товаров?

3 Формирование стратегии

Получив ответы на все вышеупомянутые вопросы, специалист по ценообразованию может переходить к подготовке для руководства фирмы проекта документа, описывающего предпочтительную ценовую стратегию. При этом, конечно, стоит использовать опыт реализации таких стратегий, имеющийся у других фирм и описанный в литературе или наблюдаемый в собственной практике. Но копировать даже самый лучший такой опыт не стоит: каждая комбинация «товар – фирма – конкуренты – покупатели – государство» настолько уникальна, что стратегию для своей фирмы надо разрабатывать самостоятельно, с учетом всех особенностей этой комбинации. Только тогда конкретная цена, венчающая пирамиду ценовой стратегии фирмы, засияет ярким блеском и обеспечит фирме реальное повышение прибыльности операций.

Заключение

В условиях рынка ценообразование является сложным процессом, подверженным воздействию многих факторов. Выбор общей ориентации в ценообразовании, подходов к определению цен на новые и уже выпускаемые изделия, оказываемые услуги в целях увеличения объемов реализации, товарооборота, повышения уровня производства, максимизации прибыли и укрепления рыночных позиций фирмы осуществляется в рамках маркетинга.

Установление цены – один из важных элементов маркетинга, прямо воздействующий на сбытовую деятельность, поскольку уровень и соотношение цен на отдельные виды продукции, особенно на конкурирующие изделия, оказывают определяющее влияние на объемы совершаемых клиентами закупок.
Цены находятся в тесной зависимости со всеми составляющими маркетинга и деятельности фирмы в целом. От цен во многом зависят реальные коммерческие результаты, а верная или ошибочная ценовая политика оказывает долговременное воздействие на положение фирмы на рынке.
Список используемой литературы:
Т. А. Слепнева, Е. В. Яркин. Цены и ценообразование: Учебное пособие. – М.:
ИНФРА-М, 2001.

Курс экономики: Учебник. – 3-е изд., доп./под ред. Б. А. Райсберга. –
Москва: ИНФРА-М, 2000.

Современная экономика. Общедоступный учебный курс.- Ростов-на-Дону: издательство «Феникс», 1996.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2т.

Malcolm H. B/ McDonald and Peter Morris. The Marketing Plan: A pictorial guide for managers. – Butterworth-Heinemann Ltd.

Липсиц И.В. Коммерческое ценообразование: Учебник. Сборник деловых ситуаций. Тесты. – 2-е изд., доп. и испр. – М., Издательство БЕК, 2001.

————————
[1] Подробнее этот вопрос рассматривается в книге: Липсиц И.В., Коссов В.В.
Инвестиционный проект: методы подготовки и анализа. – М.: Издательство БЕК,
1996. – 304 с.
[2] На основе: AMERICA ONLINE СТАЛА «КОШМАРОМ ДЛЯ WEB-СЕРФИНГИСТОВ» —
Николай Полуэктов. – Коммерсантъ-Daily, 03.03.1998 г.

————————

ФУНКЦИИ ЦЕНЫ

распределительная

балансирования спроса и предложения

учета и измерения затрат

контрольная

стимулирующая

Постановка задачи ценообразования

Определение спроса

Оценка издержек

Анализ цен и товаров конкурентов

Выбор метода ценообразования

Установление окончательной цены

P = A * W * (1 + N)

P = A * C + R

P = A * C + R ± H

6. Финансовый анализ

5. Определение потенциальных конкурентов

4. Уточнение маркетинговой стратегии

3. Определение потенциальных покупателей

2. Уточнение финансовых целей

1. Оценка затрат

ЦЕЛИ ФИРМЫ

Максимизация темпов роста

Максимизация прибыли

Максимизация объема продаж

или

7. Сегментный анализ рынка

8. Анализ конкуренции

9. Оценка влияния государственного регулирования

10. Определение окончательной ценовой стратегии

ЦЕНА

Курсовая работа: Разработка автоматизированной системы управления «Трехмерная печать»

Министерство сельского хозяйства РФ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермская государственная сельскохозяйственная академия

имени академика Д. Н. Прянишникова»

Кафедра ИТАП

Курсовой проект по дисциплине

«Проектирование информационных систем»

на тему:

Разработка автоматизированной системы управления «Трехмерная печать»

Выполнил:

студент специальности 230201 группы ИС-42

Мелехин А. С.

Руководитель:

ассистент кафедры ИТАП

Шайдулин Р.Ф.

Пермь, 2010г.

Содержание

Содержание

Введение

Системный анализ и анализ требований

Рамки системы

Исполнители и задачи

Дополнительная спецификация

Словарь терминов

Модель предметной области

Модель проектирования

Диаграмма деятельности

Диаграмма взаимодействия

Диаграмма последовательностей

Диаграмма сотрудничества (кооперации)

Диаграмма классов

Модель данных

Модель реализации

Заключение

Введение

В рамках курсового проектирования необходимо разработать и реализовать автоматизированную информационную систему «Трехмерная печать», предназначенную для организации заказов в филиале на производство трехмерных моделей.

Целью курсового проектирования является получение практических навыков анализа предметной области, выявления закономерностей в ней, построения диаграмм, описывающих объекты и процессы предметной области.

Системный анализ и анализ требований

Рамки системы

Рамки системы – граница компетенции системы. Определяют предметную область, в которой будет работать система а так же основных исполнителей, которые будут взаимодействовать с ней. Рамки АСУ «3Dprint» представлены на рисунке 1.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 1. Рамки системы

Исполнители и задачи

Клиент – его задачей является придти в филиал фирмы “3Dprint” и заказать для себя трехмерную модель, предоставив свои личные данные.

Касса – обслужить клиента, выслушав его требования и создав для этого соответствующий заказ.

Менеджер – назначение оператора на обслуживание принтера для печати модели.

Оператор – слежение за процессом печати принтера и устранение неисправностей.

Администратор — Добавляет и удаляет пользователей. Следит за функционированием системы

Принтер – должен распечатать трехмерную модель.

Доставщик – доставить изготовленную модель по адресу.

Прецеденты

Бизнес процесс

Инициатор

Прецедент
Ввод личных данных о клиенте

Касса

Составление заказа
Выбор желаемой модели

Касса

Составление заказа
Запуск ПК, выключение ПК

Менеджер

Инициация работы системы
Запись или удаление ползователей в системе. Изменение прав доступа пользователей

Системный администратор

Управление пользователями
Установка необходимого ПО для безопасности системы

Системный администратор

Обеспечение безопасности системы
Назначить оператора на работу с моделью

Менеджер

Назначение сотрудников
Слежение за процессом печати

Оператор

Печать трехмерной модели
Печать модели

Принтер

Печать трехмерной модели
Составить статистику по заказам

Менеджер

Составление статистики
Доставить модель

Доставщик

Доставка модели

Далее в соответствии со списком исполнителей и их задач строится диаграмма прецедентов (Приложение 1), которая иллюстрирует способ использования системы внешними исполнителями.

Прецедент – набор сценариев использования, в котором каждый экземпляр сценария представляет собой последовательность действий, выполняемых системой для достижения ощутимого для конкретного исполнителя результата.

Прецедент «Составление заказа»

Клиент приходит в филиал фирмы “3Dprint” и его целью является заказ трехмерной модели. Касса в свою очередь беседует с клиентом, обговаривая условия заказа, затем берет его личные данные – ФИО, домашний адрес, который впоследствии станет адресом доставки и счет кредитной карты. После осуществления этих операций касса создает новый заказ.

Прецедент «Инициация работы системы»

Менеджер заставляет функционировать всю систему, включая ПК.

Прецедент «Назначение сотрудников»

Менеджер, получая новые заказы в базе, проверяет есть ли свободные операторы. Если свободные операторы находятся, то менеджер назначает ответственного оператора.

Прецедент «Управление пользователями»

Системный администратор добавляет, удаляет и изменяет права доступа пользователей, зарегистрированных в системе.

Прецедент «Обеспечение безопасности системы»

Системный администратор устанавливает необходимое ПО для безопасности. В него входят: firewall, антивирусы, антитрояны и др.

Прецедент «Печать трехмерной модели»

Оператор, получив соответствующие указания от менеджера включает трехмерный принтер для печати соответствующей модели. В процессе печати он следит за отсутствием неисправностей, и исправляет их если они возникают.

Прецедент «Составление статистики»

После печати менеджер указывает в заказе статус готовности модели к отправке доставщиком. После чего он собирает статистику количества, общей цены, себестоимости производства трехмерных моделей за последнее время.

Прецедент «доставка модели»

Когда модель получает статус готовности к отправке, доставщик забирает ее на складе и отвозит клиенту по указанному им адресу.

Дополнительная спецификация

Дополнительная спецификация предоставлена в приложении 3.

Словарь терминов

Кассир – Сотрудник отделения, работающий с клиентами и принимающий их заказы.

Заказ – документ с личными данными о клиенте, его адресе проживания и выбранных моделей для печати.

Процесс печати – процесс создания трехмерной модели. Для осуществления процесса печати за принтером должен наблюдать соответствующий оператор, который в случае неисправностей будет их устранять.

Модель предметной области

Модель предметной области широко используется в качестве основы для разработки программных объектов и обеспечивает важную входную информацию для создания нескольких последующих артефактов.

Модель предметной области отображает основные (с точки зрения моделирующего) классы понятий (концептуальные классы) предметной области. Она является наиболее важным артефактом, создаваемым на этапе объектно-ориентированного анализа. Основной задачей объектно-ориентированного анализа является идентификация большого количества разнообразных объектов или понятий, а также точная оценка усилий в терминах отдачи на стадиях проектирования и реализации.

Идентификация классов понятий или концептуальных классов – составная часть исследования предметной области. Модели предметной области на языке UML строятся в форме диаграмм классов.

Исходная модель предметной области представлена на рисунке 2.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 2. Исходная модель предметной области

В процессе разработки модели предметной области необходимо идентифицировать связи (ассоциации) между концептуальными классами, удовлетворяющие информационным требованиям разрабатываемых на текущей итерации сценариев, а также выделить те из них, которые способствуют лучшему пониманию модели предметной области.

Ассоциация – это связь между типами (или точнее, экземплярами типов), отражающая некоторое значимое и полезное отношение между ними.

В языке UML ассоциации описываются как «семантические взаимосвязи между двумя или несколькими классификаторами и их экземплярами».

Модель предметной области с ассоциациями изображена на рисунке 3.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 3. Модель предметной области с ассоциациями

Необходимо идентифицировать атрибуты концептуальных классов, которые удовлетворяют информационным требованиям разрабатываемых в текущий момент сценариев.

Атрибут – это абстрактное свойство объекта.

В модель предметной области включаются те атрибуты, для которых определены соответствующие требования (например, прецеденты) или для которых необходимо хранить определенную информацию.

Можно вместе с атрибутами сразу же указать типы данных, которые будут в них хранится. Модель предметной области с ассоциациями, атрибутами и типами данных представлена на рисунке 4.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Модель проектирования

Диаграмма деятельности

Диаграмма деятельности — диаграмма, на которой показано разложение некоторой деятельности на её составные части. Под деятельностью понимается спецификация исполняемого поведения в виде координированного последовательного и параллельного выполнения подчинённых элементов — вложенных видов деятельности и отдельных действий, соединённых между собой потоками, которые идут от выходов одного узла к входам другого.

Диаграммы деятельности используются при моделировании бизнес-процессов, технологических процессов, последовательных и параллельных вычислений.

Диаграмма деятельностей для основного успешного сценария с возможными альтернативными потоками представлена в
приложении 2.

Диаграмма взаимодействия

Диаграмма взаимодействия — это диаграмма, на которой представлено взаимодействие, состоящее из множества объектов и отношений между ними, включая и сообщения, которыми они обмениваются. Этот термин применяется к видам диаграмм с акцентом на взаимодействии объектов (диаграммах кооперации, последовательности и деятельности).

Диаграммы взаимодействия представлены диаграммами последовательностей и кооперации.

Диаграмма последовательностей

Диаграмма последовательностей — диаграмма взаимодействия, в которой основной акцент сделан на упорядочении сообщений во времени.

Диаграмма последовательности для задачи «Сделать заказ» представлены на рисунке 5.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 5. Диаграмма последовательности

Диаграмма сотрудничества (кооперации)

Диаграмма кооперации — диаграмма взаимодействий, в которой основной акцент сделан на структурной организации объектов, посылающих и получающих сообщения.

Диаграмма сотрудничества на основе основного успешного события представлена на рисунке 6.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 6. Диаграмма сотрудничества

Описание операций:

Предоставить личные данные() – кассир, принимая очередного клиента вводит его личные данные в систему.

Ввести данные() – клиент, увидев что все введено верно, подтверждает правильность ввода и данные проходят дальше.

Отобразить() – при надобности заказ отображается на экране в виде листа А4 с возможностью распечатать.

Передать() – готовый заказ передается системе для дальнейшей работы с ним.

Заполнить() – система определяет внутренние переменные (номер модели, номер клиента в системе и тп) и заполняет соответствующие поля в заказе.

Присвоить ID() – система присваивает заказу уникальный ключ.

записать в БД() – заказ в готовом виде сохраняется в БД.

Печать() – готовый заказ с полями, заполненными внутренними переменными передается на печать и передается клиенту.

Подписать() – клиент подписывает бумажную версию договора и оставляет ее себе. Цифровая версия договора шифруется и клиент получает открытый ключ цифровой версии документа, который может скопировать себе.

Диаграмма классов

Диаграмма классов — диаграмма языка UML, на которой представлена совокупность декларативных или статических элементов модели, таких как классы с атрибутами и операциями, а также связывающие их отношения.

Класс — абстрактное описание множества однородных объектов, имеющих одинаковые атрибуты, операции и отношения с объектами других классов.

Атрибут — содержательная характеристика класса, описывающая множество значений, которые могут принимать отдельные объекты этого класса.

Кратность — спецификация области значений допустимой мощности, которой могут обладать соответствующие множества.

Операция — это сервис, предоставляемый каждым экземпляром или объектом класса по требованию своих клиентов, в качестве которых могут выступать другие объекты, в том числе и экземпляры данного класса.

Диаграмма классов для разрабатываемой АСУ «3Dprint» представлена на рисунке 7.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 7. Диаграмма классов

Модель данных

Так как построение моделей и реализация АСУ «3Dprint» осуществляется в программной среде CaseBerry, то для хранения данных выбрана СУБД Microsoft SQL 2000.

CaseBerry на основе диаграммы классов в автоматическом режиме генерирует структуру базы данных и создает эту базу на сервере баз дынных.

Логическая модель полученной базы данных представлена на рисунке 8.

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 8. Логическая модель данных

Модель реализации

Так как построение диаграмм осуществляется в программном комплексе CaseBerry в качестве основного языка программирования целесообразно выбрать язык программирования C#. CaseBerry оснащён функцией автоматической генерации программного кода основываясь на диаграмме классов.

Для того чтобы приступить к генерации кода необходимо создать стадию. При генерации стадии создается диаграмма представлений, которая содержит определения всех классов (рисунок 9).

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 9. Диаграмма представлений

С помощью диаграммы представлений можно изменять и другие параметры будущего приложения, такие как: кнопки панели инструментов, заголовки и др.

После внесения всех необходимых изменений можно запустить генерацию программного кода и сборку приложения.

После сборки CaseBerry предлагает запустить приложение (рисунок 10).

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 10. Запуск приложения

После запуска приложения загружается основное окно программы (рисунок 11).

Разработка автоматизированной системы управления &amp;quot;Трехмерная печать&amp;quot;

Рисунок 11. основное окно программы

При желании, в сгенерированный исходный код приложения можно вносить изменения.

В приложении 4 представлен исходный код классов.

Заключение

При выполнении курсового проектирования был создан прототип автоматизированной информационной системы «трехмерная печать». В процессе проектирования были закреплены навыки составления UML диаграмм и анализа предметной области.

Это позволит в дальнейшем абитуриенту эффективно оперировать своими приобретенными знаниями для создания реально существующих систем. Последующие системы будут профессионально проектироваться, моделироваться и поддерживаться разработчиком. Все работы будут проведены на достаточно высоком уровне, что сложит удачную характеристику об абитуриенте и поможет укрепиться ему на новом месте работы.

В проектировании будут задействованы средства построения UML диаграмм, средства управления разработкой, относящейся к классу Rational Unified Process (RUP), а также, возможно, и программно-ориентированная среда для проектирования и разработки CASEBERRY. Данный продукт хорошо позиционирует себя на рынке CASE-средств и отлично выполняет возложенные на него функции.

Реферат: Модели экономического роста

Понятие экономического роста и факторы его определяющие.

Модели экономического роста

1. Понятие и факторы экономического роста.

Экономический рост можно рассматривать как долгосрочный аспект динамики совокупного предложения или, что более точно, потенциального объёма выпуска. Анализ его факторов и закономерностей является одним из центральных вопросов макроэкономической теории.

Под экономическим ростом обычно понимают увеличение реального дохода в экономике (ВНП, ВВП или НД), а также рост реального выпуска в расчете на душу населения (иногда выделяют и рост дохода в расчете на одного занятого.
Этот показатель может отличаться от показателей роста дохода а расчете на душу населения, поскольку отражает уровень и динамику экономической активности населения.). Соответственно, для измерения экономического роста используются показатели абсолютного прироста или темпов прироста реального объёма выпуска в целом или на душу населения.

Например:

?Y=Yt-Yt-1 или yt=?Yt/ Yt-1 , где t- индекс цен.

Экономический рост называется экстенсивным, если он осуществляется за счет привлечения дополнительных ресурсов и не меняет среднюю производительность труда в обществе. Интенсивный рост связан с применением более совершенных факторов производства и технологии, т.е. осуществляется не за счет увеличения объемов затрат ресурсов, а за счет роста их отдачи.
Интенсивный рост может служить основой повышения благосостояния населения.
Обычно говорят о преимущественно интенсивном или экстенсивном типе экономического роста в зависимости от удельного веса тех или иных факторов, вызвавших этот рост.
Факторы экономического роста часто группируют в соответствии с типами экономического роста. К экстенсивным факторам относят рост затрат капитала, труда (в некоторых случаях выделяются земля или природные ресурсы, но считается, что для промышленно развитых стран они не являются особенно важными факторами экономического роста), к интенсивным — технологический прогресс, экономию на масштабах, рост образовательного и профессионального уровня работников, повышение мобильности и улучшение распределения ресурсов, совершенствование управления производством, соответствующее улучшение законодательства и т.д., т.е. всё, что позволяет качественно усовершенствовать как сами факторы производства, так и процесс их использования. Иногда в виде самостоятельного фактора экономического роста выделяют совокупный спрос как главный катализатор процесса расширения производства.

В качестве причин, сдерживающих экономический рост, часто называют ресурсные и экологические ограничения, широкий спектр социальных издержек, связанных с ростом производства, а также неэффективную экономическую политику правительства.

2. Кейнсианские модели экономического роста

Рассмотрим основные современные модели экономического роста. Как и любые модели, модели роста представляют собой абстрактное, упрощенное выражение реального экономического процесса в форме уравнений или графиков. Целый ряд допущений, предваряющих каждую модель, уже изначально отодвигает результат от реальных процессов, но, тем не менее, дает возможность проанализировать отдельные стороны и закономерности такого сложного явления, как экономический рост.

Большинство моделей роста исходит из того, что увеличение реального объема выпуска происходит прежде всего под влиянием роста основных факторов производства — труда (L) и капитала (К). Фактор «труд» обычно слабо поддаётся воздействию извне, тогда как величина капитала может быть скорректирована определенной инвестиционной политикой. Как известно, запас капитала в экономике со временем сокращается на величину выбытия
(амортизации) и увеличивается за счет роста чистых инвестиций. Вполне очевидно, что экономический рост ценен не сам по себе, а в качестве основы повышения благосостояния населения, поэтому качественная оценка роста часто дается через оценку динамики потребления.

Анализ со стороны спроса необходимо соединить с факторами, определяющими динамику предложения, и выяснить условия динамического равновесия спроса и предложения в экономике. Стратегической переменной, с помощью которой можно управлять экономическим ростом, являются инвестиции.

Наиболее простой кейнсианской моделью роста является модель Е.Домара, предложенная в конце 40-х годов. Технология производства представлена в ней производственной функцией Леонтьева с постоянной предельной производительностью капитала (при условии, что труд не является дефицитным ресурсом). Модель Домара исходит из того, что на рынке труда существует избыточное предложение, что обусловливает постоянство уровня цен. Выбытие капитала отсутствует, отношение К/У и норма сбережений — постоянны. Выпуск зависит фактически от одного ресурса — капитала. Для простоты можно принять также инвестиционный лаг равным нулю.

Фактором увеличения спроса и предложения в экономике служит прирост инвестиций. Если в данном периоде инвестиции выросли на, то, и соответствии с эффектом мультипликатора, совокупный спрос возрастет на ?I , то в соответствии с эффектом мультипликатора, совокупный спрос возрастет на

?YAD=?Im=?I(l/l-b)=?I(l/S), где m- мультипликатор расходов, b- предельная склонность к потреблению,
S -предельная склонность к сбережению.
Увеличение совокупного предложения составит ?YAS=a?K, где а — предельная производительность капитала (по условию — постоянна). Прирост капитала ?K обеспечивается соответствующим объемом инвестиций I, потому можно записать: ?YAS=aI.
Равновесный экономический рост будет достигнут при условии равенства спроса и предложения: ?I/S= aI или ?I/I= as т.е. темп прироста инвестиций должен быть равен произведению предельной производительности капитала и предельной склонности к сбережению. Величина «а» задается технологией производства и, в соответствии с принятыми предпосылками, постоянна, а значит увеличить темпы прироста инвестиций может лишь рост нормы сбережений s (но для рассматриваемого периода она берется постоянной).
Поскольку в условиях равновесия инвестиции равны сбережениям, I=S, а S=sY при, s=const, уровень дохода является величиной, пропорциональной уровню инвестиций, и тогда ?Y/Y=?I/I=as.
Таким образом, согласно теории Е. Домара, существует равновесный темп прироста реального дохода в экономике, при котором полностью используются имеющиеся производственные мощности. Он прямо пропорционален норме сбережений и предельной производительности капитала, или приростной капиталоотдаче, (?Y/?K). Инвестиции и доход растут с одинаковым постоянным во времени темпом.

Такое динамическое равновесие может оказаться неустойчивым, как только темп роста плановых инвестиций частного сектора отклоняется от уровня, заданного моделью.

Модель Е. Домара не претендовала на роль теории роста. Это была попытка расширить условия краткосрочного кейнсианского равновесия на более длительный период и выяснить, какими будут эти условия для развивающейся системы.
Р.Ф. Харрод построил специальную модель экономического роста (1939г.), включив в неё экзогенную функцию инвестиций (в отличие от экзогенно заданных инвестиций у Домара) на основе принципа акселератора и ожиданий предпринимателей (предпосылки модели Харрода остаются теми же, что и в модели Домара).
Согласно принципу акселератора, любой рост (сокращение) дохода вызывает рост (сокращение) капиталовложений, пропорциональный изменению дохода:

It=v(Yt-Yt-1), где v — акселератор.

Предприниматели планируют объем собственного производства, исходя из ситуации, сложившейся в экономике в предшествующий период: если их прошлые прогнозы относительно спроса оказались верными и спрос полностью уравновесил предложение, то в данном периоде предприниматели оставят темпы роста объема выпуска неизменными; если спрос в экономике был выше предложения, они увеличат темпы расширения производства; если предложение превышало спрос в предшествующем периоде, они снизят темпы роста.
Формализовать это можно следующим образом:

(Yt-Yt-1)/ Yt-1=а(Yt-1-Yt-2)/ Yt-2 где а=1, если спрос в предшествующем периоде (t-1) был равен предложению; а>1, если спрос превысил предложение и а0) до уровня, при котором инвестиции будут равны величине выбытия, т.е. sf(k)=dk. После этого запас капитала на одного занятого
(фондовооруженность) не будет меняться во времени, поскольку две действующие на него силы уравновесят друг друга (?k=0). Уровень запаса капитала, при котором инвестиции равны выбытию, называется равновесным (устойчивым) уровнем фондовооруженности труда и обозначается k*. При достижении k* экономика находится в состоянии долгосрочного равновесия.
Рис.2

[pic]

Равновесие является устойчивым, поскольку независимо от исходного значения к экономика будет стремиться к равновесному состоянию, т.е. к k*.
Если начальное k1 ниже k*, то валовые инвестиции (sf(k) будут больше выбытия (dk) и запас капитала будет возрастать на величину чистых инвестиций. Если k2>k*, это означает, что инвестиции меньше, чем износ, а значит запас капитала будет сокращаться, приближаясь к уровню k* (см. рис.
2).

Норма накопления (сбережения) непосредственно влияет на устойчивый уровень фондовооруженности. Рост нормы сбережения с s1 до s2 сдвигает кривую инвестиций вверх из положения s1f(k) до s2(k) (см. рис. 3).
[pic] Рис.3

В исходном состоянии экономика имела устойчивый запас катала k1*, при котором инвестиции равнялись выбытию. После повышения нормы сбережения инвестиции выросли на(i’1-i1) , а запас капитала (k1*) и выбытие (dk1) остались прежними. В этих условиях инвестиции начинают превышать выбытие, что вызывает рост запаса капитала до уровня нового равновесия k2*, которое характеризуется более высокими знаниями фондовооруженности и производительности труда (выпуск на одного занятого, у).
Таким образом, чем выше норма сбережения (накопления), тем более высокий уровень выпуска и запаса капитала может быть достигнут в состоянии устойчивого равновесия. Однако повышение нормы накопления ведёт к ускорению экономического роста в краткосрочном периоде, до тех пор, пока экономика не достигнет точки нового устойчивого равновесия.
Очевидно, что ни сам процесс накопления, ни увеличение нормы сбережения не могут объяснить механизм непрерывного экономического роста. Они показывают лишь переход от одного состояния равновесия к другому.
Для дальнейшего развития модели Солоу поочередно снимаются две предпосылки: неизменность численности населения и его занятой части (их динамика предполагается одинаковой) и отсутствие технического прогресса.
Предположим, население растёт с постоянным темпом n. Это новый фактор, влияющий вместе с инвестициями и выбытием на фондовооруженность. Теперь уравнение, показывающее изменение запаса капитала на одного работника, будет выглядеть как: ?k=i-dk-nk или ?k=i-(d+n)k.

Рост населения аналогично выбытию снижает фондовооруженность, хотя и по- другому — не через уменьшение наличного запаса капитала, а путем распределения его между возросшим числом занятых. В данных условиях необходим такой объем инвестиций, который не только бы покрыл выбытие капитала, но и позволил бы обеспечить капиталом новых рабочих в прежнем объёме. Произведение nk показывает, сколько требуется дополнительного капитала в расчете на одного занятого, чтобы капиталовооруженность новых рабочих была на том же уровне, что и старых.

Рис. 4 Рис. 5

[pic]

[pic] k k’* k’

(капитал на эффективную единицу труда)

Условие устойчивого равновесия в экономике при неизменной фондовооруженности k* можно будет записать теперь так:
?k=sf(k)-(d+n)k=0 или sf(k)=(d+n)k

Данное состояние характеризуется полной занятостью ресурсов (рис.4).

В устойчивом состоянии экономики капитал и выпуск на одного занятого, т.е. фондовооруженность (k) и производительность (у) труда остаются неизменными. Но, чтобы фондовооруженность оставалась постоянной и при росте населения, капитал должен возрастать с тем же темпом, что и население, т.е.:
?Y/Y=?L/L=?K/K=n.
Таким образом, рост населения становится одной из причин непрерывного экономического роста в условиях равновесия.
Отметим, что с увеличением темпа роста населения возрастает угловой коэффициент кривой (d+n)k , что приводит к уменьшению равновесного уровня фондовооруженности (k’*), следовательно, к падению у.

Учет в модели Солоу технологического прогресса видоизменяет исходную производственную функцию. Предполагается трудосберегающая форма технологического прогресса, Производственная функция будет представлена как
Y=F(K,LE), где E- эффективность труда, а LE — численность условных единиц труда с постоянной эффективностью Е. Чем выше Е, тем больше продукции может быть произведено данным числом работников. Предлагается, что технологический прогресс осуществляется путем роста эффективности труда Е с постоянным темпом g. Рост эффективности труда в данном случае аналогичен по результатам росту численности занятых: если технологический прогресс имеет темп g=2%, то, например, 100 рабочих могут произвести столько же продукции, сколько ранее производили 102 рабочих. Если теперь численность занятых (L) растет с темпом n, а Е растет с темпом g, то (LЕ) будет увеличиваться с темпом (n+g).

Включение технологического прогресса несколько меняет и анализ состояния устойчивого равновесия, хотя ход рассуждений сохраняется. Если определить k’ как количество капитала в расчете на единицу труда с постоянной эффективностью, т.е. k’=K/LE, а y’=Y/LE, то результаты роста эффективных единиц труда аналогичны росту численности занятых (увеличение количества единиц труда с постоянной эффективностью снижает величину капитала, приходящегося на одну такую единицу). В состоянии устойчивого равновесия
(рис. 5) уровень фондовооруженности k’* уравновешивает, с одной стороны, влияние инвестиций, повышающих фондовооруженность, а, с другой стороны, воздействие выбытия, роста числа занятых и технологического прогресса, снижающих уровень капитала в расчете на эффективную единицу труда: sf(k’)=(d+n+g)k’.

В устойчивом состоянии (k’*) при наличии технологического прогресса общий объём капитала (К) и выпуска (У), будут расти с темпом (n+g). Но в отличие от случая роста населения, теперь будут расти с темпом g фондовооруженность (K/L) и выпуск (Y/L) в расчете на одного занятого; последнее может служить основой для повышения благосостояния населения.
Технологический прогресс в модели Солоу является, следовательно, единственным условием непрерывного роста уровня жизни, поскольку лишь при его наличии наблюдается устойчивый рост выпуска на душу населения (у).

Характеристика основных переменных модели Солоу в состоянии устойчивого равновесия

|При отсутствии роста |При росте населения с|При росте населения с|
|населения и |темпом n |темпом n и |
|технологического | |технологическом |
|прогресса | |прогрессе с темпом g |
|Переменная|Темп роста|Переменная|Темп роста|Переменная|Темп роста|
|L |0 |L |n |L |N |
| | | | |LE |n+g |
|K |0 |K |n |K |n+g |
| | | | |k’=K/LE |0 |
|k=K/L |0 |k=K/L |0 |k=K/L |G |
|Y |0 |Y |n |Y |n+g |
| | | | |y’=Y/LE |0 |
|y=Y/L |0 |y=Y/L |0 |y=Y/L |g |

Таким образом в модели Солоу найдено объяснение механизма непрерывного экономического роста в режиме равновесия при полной занятости ресурсов.

Как известно, в кейнсианских моделях норма сбережения задавалась экзогенно и определяла величину равновесного темпа роста дохода. В неоклассической модели Солоу при любой норме сбережения рыночная экономика стремится к соответствующему устойчивому уровню фондовооруженности (k*) и сбалансированному росту, когда доход и капитал растут с темпом (n+g).
Величина нормы сбережения (накопления) является объектом экономической политики и важна при оценке различных программ экономического роста.

Поскольку равновесный экономический рост совместим с различными нормами сбережения (как мы видели, увеличение s лишь на короткое время ускоряло рост экономики, в длительном периоде экономика возвращалась к устойчивому равновесию и постоянному темпу роста в зависимости от значения n и g), возникает проблема выбора оптимальной нормы сбережения.

Оптимальная норма накопления, соответствующая «золотому правилу»
Э. Фелпса, обеспечивает равновесный экономический рост с максимальным уровнем потребления. Устойчивый уровень фондовооруженности, соответствующий этой норме накопления, обозначим k**, а потребления — с**.

Уровень потребления в расчете на одного занятого при любом устойчивом значении фондовооруженности k* определяется путем ряда преобразований исходного тождества: у=с+i. Выражаем потребление с через у и i и подставляем значения данных параметров, которые они принимают в устойчивом состоянии: с=у-i, с*=f(k*)-dk*, где с* — потребление в состоянии устойчивого роста, а i=sf(k)=dk по определению устойчивого уровня фондовооруженности. Теперь из различных устойчивых уровней фондовооруженности (k*), соответствующих разным значениям s, необходимо выбрать такой, при котором потребление достигает максимума (рис. 6).
[pic]

Рис.6

Если выбрано k*k** увеличение объема выпуска меньше роста выбытия, т.е. потребление падает. Рост потребления возможен лишь до точки k**, где оно достигает максимума
(производственная функция и кривая dk* имеют здесь одинаковый наклон). В этой точке увеличение запаса капитала на единицу даст прирост выпуска, равный предельному продукту капитала (МРК), и увеличит выбытие на величину d (износ на единицу капитала). Роста потребления не будет, если весь прирост выпуска будет использован на увеличение инвестиций для покрытия выбытия. Таким образом, при уровне фондовооруженности, соответствующем
«золотому правилу» (k**), должно выполняться условие: МРК=d (предельный продукт капитала равен норме выбытия), а с учетом роста населения и технологического прогресса: МРК=d+n+g.

Если экономика в исходном состоянии имеет запас капитала больший, чем следует по «золотому правилу», необходима программа по снижению нормы накопления. Эта программа обусловливает увеличение потребления и снижение инвестиций. При этом экономика выходит из состояния равновесия и вновь достигает его при пропорциях, соответствующих «золотому правилу».

Если экономика в исходном состоянии имеет запас капитала меньше, чем k**, необходима программа, направленная на повышение нормы сбережения. Эта программа первоначально приводит к росту инвестиций и падению потребления, но по мере накопления капитала с определенного момента потребление вновь начинает расти. В результате экономика достигает нового равновесия, но уже в соответствии с «золотым правилом», где потребление превышает исходный уровень. Данная программа обычно считается непопулярной в связи с наличием
«переходного периода», характеризующегося падением потребления, поэтому её принятие зависит от межвременных предпочтений политиков, их ориентации на краткосрочный или долгосрочный результат.

Рассмотренная модель Солоу позволяет описать механизм долгосрочного экономического роста, сохраняющий равновесие в экономике и полную занятость факторов. Она выделяет технический прогресс как единственную основу устойчивого роста благосостояния и позволяет найти оптимальный вариант роста, обеспечивающий максимум потребления.

Представленная модель не свободна и от недостатков. Модель анализирует состояния устойчивого равновесия, достигаемые в длительной перспективе, тогда как для экономической политики важна и краткосрочная динамика производства и уровня жизни. Многие экзогенные переменные модели Солоу — s, d, n, g — было бы предпочтительнее определять внутри модели, поскольку они тесно связаны с другими ее параметрами и могут видоизменять конечный результат. Модель не включает также целый ряд ограничителей роста, существенных в современных условиях — ресурсных, экологических, социальных.
Используемая в модели функция Кобба—Дугласа, описывая лишь определенный тип взаимодействия факторов производства, не всегда отражает реальную ситуацию в экономике. Эти и другие недостатки пытаются преодолеть современные теории экономического роста.

В неоклассической модели роста объём выпуска в устойчивом состоянии растет с темпом (n+g), а выпуск на душу населения — с темпом g, т.е. устойчивый темп роста определяется экзогенно. Современные теории эндогенного роста пытаются определить устойчивый темп роста в рамках модели, эндогенно, связывая его со всеми возможными количественными и качественными факторами: ресурсными, институциональными и др.

Сторонники концепции «экономики предложения» полагают, что увеличение темпов роста при полной занятости возможно прежде всего путём сокращения регулирующего вмешательства извне в рыночную систему.

Денежная политика: цели и инструменты

1. Банковская система: Центральный Банк и коммерческие банки

Банковская система в рыночной экономике является обычно двухуровневой и включает Центральный Банк (эмиссионный) и коммерческие (депозитные) банки различных видов. Основными функциями коммерческих банков считаются привлечение вкладов (депозитов) и предоставление кредитов. Посредством этих операций коммерческие банки могут создавать деньги, т.е. расширять денежное предложение, что отличает их от других финансовых учреждений. Банки занимаются также куплей и продажей ценных бумаг.

Центральный Банк выпускает в обращение национальную валюту, хранит золотовалютные резервы страны, обязательные резервы коммерческих банков, выступает в качестве межбанковского расчетного центра. Он является обычно кредитором последней инстанции для коммерческих банков, а также финансовым агентом правительства. Центральный Банк может выступать как продавец и покупатель на международных денежных рынках и координировать зарубежную деятельность частных банков.

Во всех странах Центральные Банки формируют и осуществляют кредитно- денежную политику, контролируют и координируют деятельность коммерческих банков.

Предложение денег в экономике изменяется в результате операций
Центрального Банка, коммерческих банков и решений небанковского сектора.
Центральный Банк контролирует предложение денег путем воздействия на денежную базу, а также на мультипликатор. Фактический объем предложения денег складывается в результате операций коммерческих банков по приему вкладов и выдаче ссуд. Денежная политика- это политика управления уровнем процента, величиной денежной массы и кредитов.

2. Цели и инструменты кредитно-денежной политики

Цели и инструменты денежной политики можно сгруппировать следующим образом:

Конечные цели: а) экономический рост; б) полная занятость; в) стабильность цен; г) устойчивый платежный баланс.
Промежуточные целевые ориентиры: а) денежная масса; б) ставка процента; в) обменный курс.
Инструменты: а) лимиты кредитования; прямое регулирование ставки процента; б) изменение нормы обязательных резервов; в) изменение учетной ставки (ставки рефинансирования); г) операции на открытом рынке.

Существует различие между инструментами прямого (а) и косвенного (б, в, г) регулирования. Эффективность использования косвенных инструментов регулирования тесно связана со степенью развития денежного рынка. В переходных экономиках, особенно на первых этапах преобразований, используются как прямые так и косвенные инструменты с постепенным вытеснением первых вторыми.

Конечные цели реализуются кредитно-денежной политикой как одним из направлений экономической политики в целом, наряду с фискальной, валютной, внешнеторговой, структурной и другими видами политики. Промежуточные цели непосредственно относятся к деятельности Центрального Банка и осуществляются в рыночной экономике с помощью в основном косвенных инструментов.

Нередко в процессе формирования банковской системы в странах, переходящих к рыночным отношениям, усиление степени независимости
Центрального Банка в проведении денежной политики сопровождается стремлением денежных властей к достижению конечной цели, тогда как реально они в состоянии контролировать лишь определенные промежуточные номинальные величины.

Рассмотрим инструменты косвенного регулирования денежной системы.

Обязательные резервы — это часть суммы депозитов, которую коммерческие банки должны хранить в виде беспроцентных вкладов в Центральном Банке
(формы хранения могут различаться по странам). Нормы обязательных резервов устанавливаются в процентах от объемов депозитов. Они различаются по величине в зависимости от видов вкладов (например, по срочным они ниже, чем по вкладам до востребования). В современных условиях обязательные резервы выполняют не столько функцию страхования вкладов (эту функцию выполняют специализированные финансовые институты, которым банки отчисляют определенный процент от вкладов), сколько служат для осуществления контрольных и регулирующих функций Центрального Банка, а также для межбанковских расчетов.

Банки могут хранить и избыточные резервы — некоторые суммы сверх обязательных резервов, например, для непредвиденных случаев увеличения потребности в ликвидных средствах. Однако это лишает банки суммы дохода, который они могли бы получить, пуская эти деньги в оборот. Поэтому с ростом процентной ставки уровень избыточных резервов обычно снижается.

Чем выше устанавливает Центральный Банк норму обязательных резервов, тем меньшая доля средств может быть использована коммерческими банками для активных операций. Увеличение нормы резервов (rr) уменьшает денежный мультипликатор и ведет к сокращению денежной массы. Таким образом, изменяя норму обязательных резервов, Центральный Банк оказывает воздействие на динамику денежного предложения.

На практике нормы обязательных резервов пересматриваются довольно редко, поскольку сама процедура носит громоздкий характер, а сила воздействия этого инструмента через мультипликатор значительна.

Другим инструментом кредитно-денежного регулирования является изменение учетной ставки (или ставки рефинансирования), по которой Центральный Банк выдаст кредиты коммерческим банкам. Если учетная ставка повышается, то объем заимствований у Центрального Банка сокращается, а следовательно, уменьшаются и операции коммерческих банков по доставлению ссуд. К тому же, получая более дорогой кредит, коммерческие банки повышают и свои ставки по ссудам. Волна кредитного сжатия и удорожания денег прокатывается всей системе. Предложение денег в экономике снижается. Снижение учетной ставки действует в обратном направлении.

Учетная ставка обычно бывает ниже ставки межбанковского рынка. Но получение кредита у Центрального Банка может быть сопряжено с определенными административными ограничениями. Часто Центральный Банк выступает как последний кредитор для коммерческих банков, испытывающих серьезные затруднения. Однако к «учетному окну» Центрального Банка допускаются не все банки: характер финансовых операций заемщика или причины обращения за помощью могут оказаться неприемлемыми, с точки зрения Центрального Банка.

Краткосрочные ссуды обычно предоставляются для пополнения резервов коммерческих банков. Среднесрочные и долгосрочные ссуды Центрального Банка выдаются для особых нужд (сезонные потребности) пли для выхода из тяжелого финансового положения.

В отличие от межбанковского кредита ссуды Центрального Банка, попадая на резервные счета коммерческих банков, увеличивают суммарные резервы банковской системы, расширяют денежную базу и образуют основу мультипликативного изменения предложения денег. Следует заметить, однако, что объем кредитов, получаемых коммерческими банками у Центрального Банка, составляет обычно лишь незначительную долю привлекаемых ими средств.
Изменение учетной ставки Центральным Банком стоит рассматривать скорее как индикатор политики Центрального Банк. Во многих развитых странах существует четкая связь между учетным процентом Центрального Банка и ставками частных банков. Например, повышение учетной ставки Центральным Банком сигнализирует о начале ограничительной кредитно-денежной политики. Вслед этим растут ставки на рынке межбанковского кредита, а затем и ставки коммерческих банков по ссудам, предоставляемым ими небанковскому сектору. Все эти изменения происходят по цепочке достаточно быстро.

Операции на открытом рынке — третий способ контроля за денежной массой.
Он широко используется в странах с развитым рынком ценных бумаг и затруднен в странах, где фондовый рынок находится в стадии формирования. Этот инструмент денежного регулирования предполагает куплю- продажу Центральным
Банком государственных ценных бумаг (обычно на вторичном рынке, так как деятельность Центрального Банка на первичных рынках во многих странах запрещена или ограничена законом). Чаще всего это бывают краткосрочные государственные облигации.

Когда Центральный Банк покупает ценные бумаги у коммерческого банка, он увеличивает сумму на резервном счете этого банка (иногда на специальном счете коммерческого банка в Центральном Банке для подобных операций), соответственно в банковскую систему поступают дополнительные «деньги повышенной мощности» и начинается процесс мультипликативного расширения денежной массы. Масштабы расширения будут зависеть от пропорции, в которой прирост денежной массы распределяется на наличность и депозиты: чем больше средств уходит в наличность, тем меньше масштаб денежной экспансии. Если
Центральный Банк продает ценные бумаги, процесс протекает в обратном направлении.

Таким образом, воздействуя на денежную базу через операции на открытом рынке, Центральный Банк регулирует размер денежной массы в экономике. Часто подобные операции осуществляются Центральным Банком в форме соглашений об обратном выкупе (РЕПО). В этом случае банк, например, продает ценные бумаги с обязательством выкупить их по определенной (более высокой) цене через некоторый срок. Платой за предоставленные взамен ценных бумаг денежные средства служит разница между ценой продажи и ценой обратного выкупа.
Соглашения об обратном выкупе широко распространены в деятельности коммерческих банков и фирм.

С помощью названных инструментов Центральный Банк реализует цели кредитно-денежной политики: поддержание на определенном уровне денежной массы (жесткая монетарная политика) или ставки процента (гибкая монетарная политика). Варианты денежной политики по-разному интерпретируются на графике денежного рынка. Жесткая политика поддержания денежной массы соответствует вертикальной кривой предложения денег на уровне целевого показателя денежной массы. Гибкая монетарная политика может быть представлена горизонтальной кривой предложения денег на уровне целевого значения процентной ставки. Промежуточный вариант соответствует наклонной кривой предложения денег.

Выбор вариантов кредитно-денежной политики зависит во многом от причин изменения спроса на деньги. Например, если рост спроса на деньги связан с инфляционными процессами, уместной будет жесткая политика полдержания денежной массы, что соответствует вертикальной или крутой кривой предложения денег. Если необходимо изолировать динамику реальных переменных от неожиданных изменений скорости обращения денег, то вероятно, предпочтительной окажется политика поддержания ставки процента, связанной непосредственно с инвестиционной активностью (горизонтальная или пологая кривая предложения денег Ls). В зависимости от угла клона кривой Ls изменение спроса на деньги будет в большей степени сказываться либо на денежной массе (рис. 8.2), либо на ставке процента (рис. 8.1).

Очевидно, что Центральный Банк не в состоянии одновременно фиксировать денежную массу и ставку процента. Например, для поддержания относительно устойчивой ставки при увеличении спроса на деньги Банк вынужден будет расширить предложение денег, чтобы сбить давление вверх на ставку процента со стороны возросшего спроса на деньги (это отразится сдвигом вправо кривой
Ld и перемещением точки равновесия вправо вдоль кривой Ls).

[pic]

Относительно жесткая денежная политика

Р. — ставка процента
М — денежная масса
Относительно гибкая денежная политика

Задача №1.

Ниже приведены статьи расходов государства, трлн.руб.
|1 |Государственные расходы (закупки) товаров и услуг |70 |
|2 |Конечное потребление населения (личные |220 |
| |потребительские расходы) | |
|3 |Доходы от собственности |30 |
|4 |Прирост запасов материальных оборотных средств |34 |
|5 |Отчисления на приобретения капитала (амортизация) |35 |
| |В том числе на реновацию |25 |
|6 |Заработная плата наемных работников |200 |
|7 |Трансфертные выплаты |10 |
|8 |Чистые внутренние инвестиции |28 |

Определить ВНП по расходам.

ВНП=С+I+G+Xn, где

С- личные потребительские расходы, включающие расходы домашних хозяйств на товары длительного пользования и текущего потребления, на услуги, но не включающие расходы на покупку жилья;

I- валовые инвестиции, включающие производственные капиталовложения или инвестиции в основные производственные фонды (затраты фирм на приобретение новых производственных предприятий и оборудования); инвестиции в жилищное строительство; инвестиции в запасы (рост запасов учитывается со знаком «+», уменьшение- со знаком «-«). Валовые инвестиции можно также представить как сумму чистых инвестиций и амортизации. Чистые инвестиции увеличивают запас капитала в экономике.

G- государственные закупки товаров и услуг, например, на строительство и содержание школ, дорог, содержание армии и государственного аппарата управления и пр. однако, это лишь часть государственных расходов, которые включаются в госбюджет. Сюда не входят, например, трансфертные платежи.

Хn- чистый экспорт товаров и услуг за рубеж, рассчитываемый как разность экспорта и импорта. При подсчете ВНП необходимо учесть все расходы, связанные с покупками конечных товаров и услуг, произведенных в данной стране, в том числе и расходы иностранцев, т.е. стоимость экспорта данной страны. Одновременно необходимо исключить из покупок экономических агентов данной страны те товары и услуги, которые были произведены за рубежом, т.е. стоимость импорта.

Отсюда следует что ВНП=70+220+34+35+28=387 трлн.руб.

Задача №2.

В начале года предприниматели планировали чистые инвестиции в объеме 550 у.е., а домашние хозяйства намеревались сделать сбережения в объеме 600 у.е. По завершению года оказалось, что чистых инвестиций осуществлено на сумму 580 у.е. Каковы были в этом году сбережения?

Тождество сбережений и инвестиций можно вывести следующим образом.
Для упрощения рассмотрим вначале закрытую экономику, в которой отсутствует государственный сектор, а следовательно и налоги, тогда: расходы на ВНП=
Потребление + Инвестиции. По определению сбережений можем записать: Доход, или ВНП, измеренный по доходам= Сбережения + Потребление. Поскольку расходы на ВНП и доходы, полученные в результате производства ВНП, равны, то приравнивая правые части уравнений, имеем: С+I=S+C, или
S(сбережения)=I(инвестиции).

Исходя из вышесказанного следует что, сбережения были в этом году
580 у.е. (т.к. сбережения равны инвестициям).

ТЕСТЫ

1. При переходе от натурального хозяйства к рыночному прямой продуктообмен

(бартер) уступил место обмену, совершаемому при посредстве денег, в роли которых выступали определенные товары. Это произошло в связи с тем, что бартер:
А) был низкоэффективен вследствие высоких издержек, связанных с необходимостью нахождения субъектов, готовых обменять нужные продавцу товары на те, которые у него имеются.
Б) был неудобен.
В) препятствовал развитию общественного разделения труда.
Г) основывался на совпадениях потребностей в обмениваемых товарах.
Д) имели место все перечисленные выше причины.

2. Максимально возможное увеличение суммы бессрочных вкладов равно:
А) фактическим резервам минус избыточные резервы.
Б) активам минус обязательства и собственный капитал.
В) избыточным резервам, умноженным на величину денежного мультипликатора.
Г) избыточным резервам, деленным на величину денежного мультипликатора.
Д) обязательным резервам.

3. Какое из следующих утверждений является неверным?
А) фактические резервы коммерческого банка равны избыточным резервам плюс обязательные резервы.
Б) банковские активы плюс собственный капитал равны обязательствам.
В) отдельный коммерческий банк может предоставлять ссуды в объеме равном величине его избыточных резервов.
Г) когда заемщики возвращают банку ссуды, предложение денег сокращается.
Д) собственный капитал равен разнице между суммами активов и обязательств.

Список используемой литературы:

1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник под редакцией

А.В.Сидоровича-М: МГУ им. М.В.Ломоносова, издательство «ДИС», 1999г, издание 2-ое.
2. Г.М.Гусьян «Экономическая теория» ключевые вопросы, учебное пособие,

Москва Инфра-М, 2000г.

Доклад: Отец информатики и первый «хакер» Алан Тьюринг

Отец информатики и первый «хакер» Алан Тьюринг

Владимир Анзикеев

Тьюринг (Turing) Алан Матисон родился 23 июня 1912 года в одной из лондонских гостиниц. Сегодня на ней висит мемориальная доска: «Здесь родился Алан Тьюринг, пионер кибернетики и взломщик кодов». Спустя год после родов мать Тьюринга вернулась в Индию, оставив Алана на попечение друга семьи, отставного полковника. Позже мальчика отдали в частный интернат. С раннего детства он увлекался наукой (в основном, химией, физикой и математикой). В 1935 году, будучи студентом Кембриджского королевского колледжа, Алан Тьюринг начинает вплотную заниматься созданием «мыслящей машины» – теоретического прообраза современного компьютера. Главную роль в развитии кибернетики и теории ЭВМ обычно отводят американскому профессору Норберту Винеру (Wiener). Значение же вклада Алана Тьюринга несправедливо занижается.

Тьюринг разгадывает немецкие шифровки

В 1939 году британское военное ведомство поставило перед Тьюрингом задачу разгадать секрет «Энигмы» – специального устройства, использовавшегося для шифровки радиограмм в германском военно-морском флоте и в «люфтваффе». Британская разведка раздобыла это устройство, но расшифровывать перехваченные радиограммы немцев не удавалось. Тьюрингу была предоставлена свобода действий. Он пригласил в свой отдел «Британской школы кодов и шифров» нескольких друзей-шахматистов. У него работал, например, Гарри Голомбек, ставший впоследствии известным судьёй ФИДЕ и судивший финальный матч на звание чемпиона мира между Фишером и Спасским.

27-летнего Тьюринга и его коллег охватил настоящий спортивный азарт. Немцы считали «Энигму» неприступной. Сложность дешифровки усугублялась тем, что в закодированном слове получалось больше букв, чем в оригинале. Тем не менее, Тьюринг уже через полгода разработал устройство, названное им «Бомбой», которое позволяло читать практически все сообщения «люфтваффе». А спустя ещё год был «взломан» и более сложный вариант «Энигмы», использовавшийся нацистскими подводниками. Это во многом предопределило успех британского флота.

Взлёт после войны

Заслуги Алана Тьюринга были по достоинству оценены: после разгрома Германии он получил орден, был включён в научную группу, занимавшуюся созданием британской электронно-вычислительной машины. В 1951 году в Манчестере начал работать один из первых в мире компьютеров. Тьюринг занимался разработкой программного обеспечения для него. Тогда он написал и первую шахматную программу для ЭВМ. Это был только алгоритм, потому что компьютера, способного выполнить эту программу, ещё не существовало.

Шахматы были не единственным хобби этого человека. Он занимался бегом, кроссом по пересеченной местности. В 1947 году на Всеанглийском марафоне занял почётное пятое место. Кроме работы в университете, Тьюринг продолжал сотрудничать и с Департаментом кодов. Только теперь в центре его внимания были уже шифры советской резидентов в Англии. В 1951 году он был избран членом королевского научного общества.

Жизнь сломал случай

Всё рухнуло буквально в один день. В 1952 году квартиру Тьюринга обокрали. В ходе расследования выяснилось, что это сделал один из друзей его сексуального партнёра. Учёный никогда, в общем-то, не скрывал своей «нетрадиционной сексуальной ориентации», но и вызывающе себя не вёл. Однако скандал с кражей получил широкую огласку, и в результате обвинение в «непристойном поведении» было выдвинуто против самого Тьюринга. 31 марта 1953 года состоялся суд. Приговор предполагал выбор: либо тюремное заключение, либо инъекции женского гормона эстрогена (способ химической кастрации). Он выбрал последнее. Из Департамента кодов его уволили. Лишили допуска к секретным материалам. Правда, коллектив преподавателей Манчестерского университета взял Тьюринга на поруки, но он и в университете почти не появлялся.

8 июня 1954 года Алан Мэтисон Тьюринг был найден мёртвым в своём доме. Он покончил жизнь самоубийством, отравившись цианистым калием. Раствор цианида Тьюринг впрыснул в яблоко. Надкусив его, он скончался. Говорят, именно этот плод, найденный затем на ночном столике Алана, и стал эмблемой знаменитой компьютерной фирмы «Эппл». Впрочем, яблоко – это еще и библейский символ познания и греха…

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.n-t.org/