Лабораторная работа: Особенности строения и функциональных возможностей объекта «лыжная палка»

Функциональная структура технического объекта «лыжная палка»

Целью работы: Освоение методики углублённого изучения технического объекта с функциональной и физической точек зрения. На примере «лыжная палка».

1. Определение функции технического объекта «лыжная палка», порядок его работы, выявление объектов внешней среды с которыми он взаимодействует

Лыжная палка ЕО рассматривается как техническая объект, состоящее из 5 функциональных элементов показанных на Рис. 1,2,3. Ручка –Е1; Темляк-Е2; Стержень- Е3; Лапка -Е4; Наконечник –E5, декомпозиции подробно показана на потоко-функциональной схеме структуры а)конкретизированной, б) астрагированой лыжной палки.

При движении лыжника основной функцией ТО лыжные палки ЕО является обеспечение движения (поддержание скорости, ускорения, равновесия, облегчение выполнения поворотов, передачу энергии плечевого пояса, поддержка при падении).

Технический объект «Лыжная палка» ЕО взаимодействует с объектами внешней среды лыжником (действующими силами )V1, состоянием воздуха (влажности %, ветра м/сек, температурой t є C) –V2, солнца –V3, V4 -снегом. Усилие от кисти руки лыжника передаётся тремя путями:

— за счет адгезии между рукой (перчаткой) и поверхностью рукоятки;

— через упор на рукоятке;

— через темляк.

Наиболее эффективной является передача энергии за счет адгезии, поскольку усилие передается строго вдоль поверхности рукоятки, по оси палки.

Передача энергии через упор на рукоятке дополняет передачу энергии за счет адгезии.

Темляк передает энергию под некоторым углом к оси рукоятки и оси палки. Этот угол зависит от точки крепления темляка, и чем ближе точка крепления к задней поверхности ручки, тем под большим углом отходит темляк от ручки. Вектор силы вдоль темляка состоит из двух частей: сила, направленная вдоль ручки (вертикальная составляющая силы ВСС) и сила направленная перпендикулярно первой (горизонтальная составляющая силы ГСС). ГСС — прямая потеря энергии, которая изгибает шахту лыжной палки. Рычаги 1и2 (Рукоятка и темляк).

Выводы:

1. Передача силы плечевого пояса лыжника (СППЛ) через систему «перчатка- поверхность ручки» при наличии адгезионных выступов (колец и полуколец) происходит по всему сечению рукоятки и вертикально.

2. Для уменьшения потерь энергии в системе «темляк — рукоятка» необходимо точку крепления темляка передвинуть максимально вперед и вверх.

3. Вес рукоятки зависит от веса остальных рычагов палки. Слишком легкая ручка усложняет управляемость палки.

Рычаг 3 шахта лыжной палки

Основная часть лыжной палки — шахта, вдоль стенок, которой передаётся сила плечевого пояса лыжника (СППЛ). Шахта под воздействием СППЛ изгибается и вибрирует, причем вибрирует четырежды. Движение палки происходит в три фазы:

— удар,

— давление, протяжка,

— толчок.

в фазе «удар» шахта сгибается и, пружиня, подпрыгивает и разгибается.

Сопротивляясь сгибанию, шахта вибрирует, то же происходит и при разгибании её. В фазе «давление» шахта вновь сгибается, вибрирует и после толчка разгибается и снова вибрирует. Следует заметить, что сгибание шахты усугубляется воздействием горизонтальной составляющей силы, возникающей в темляке.

Выводы:

1.Овальное, ромбовидное, крестообразное сечения шахты уменьшают влияние изгиба и вибрации на потери СППЛ, по сравнению с круглым.

2. Несимметричные цилиндр и конус (шахта + стержень от точки крепления темляка до донышка шахты) упрощают траекторию вертикальной составляющей силы и придают дополнительную жесткость шахте. Рычаги 3 + 4 + 5 + 6

Опора палки

Опора палки о грунт (снег), представляет из себя наиболее сложную систему лыжной палки. Состоит из четырех рычагов и трех шарниров и образует две пары систем: первая система — стенка шахты (вертикальный рычаг), проходящая через точку приложения силы ТПС и пика (тычок, зуб, гвоздь) и между ними короткий рычаг — донышко шахты. Материал, из которого изготовлено донышко шахты, пластичен, что позволяет рычагам, при определенных условиях, перемещаться друг относительно друга. Вторая система — стенка шахты (вертикальный рычаг) и лепесток (горизонтальный рычаг). Рассмотрим взаимодействие рычагов первой системы при движении лыжной палки. Для простоты рассуждений примем, что пика находится в центре донышка. Во время первой фазы движения лыжной палки « удар» рычаг- «стенка шахты» опускается вниз, увлекая за собой переднюю часть рычага «донышко». Поскольку, пика упирается в грунт, то часть донышка, в месте крепления пики, преодолевая упругость материала, поднимается вверх. Удар длится доли секунды, и, как только, воздействие на палку ослабевает, шахта пытается распрямиться и рычаги опоры занять своё исходное положение. В результате палка «подпрыгивает» вверх. И, хотя движение палки должно переходить к фазе «давление» лыжник, теряет часть энергии плечевого пояса лыжника (ЭППЛ), преодолевая дополнительное сопротивление от воздействия этих двух сил. Фазы «давление» и «толчок» тоже сопровождаются деформацией донышка, но в меньшей степени.

Энергия, которую тратит лыжник на деформацию донышка и возврат палки на грунт, это — чистые потери ЭППЛ.

2. Декомпозиция технического объекта «лыжная палка» на элементы

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Рис.2 Ручки, темляки лыжных палок

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Рис.3 Лапки, наконечники лыжных палок

3. Описание физических операций, реализуемых элементами технического объекта лыжная палка

Таблица 1.

Обозначение элемента

Наименование

элемента

Описание физических операций
Вход (АТ)

Обозначение

Источника

Операция Коллера (Е)

Выход (СТ)

Обозначение

приёмника

Е1

Ручка

Передача энергии Э1

V1

Проведение

Скорость

движения км/час

Е3
Е2

Темляк

Передача энергии Э1

V1

Проведение

Скорость

движения км/час

Е3
Е3

Стержень

Преобвание энергии П1

Е1 , Е2

Преобразование

В движение

Е4
Е4

Лапка

Объединение О1

V4,V3 ,V2

Объединение

Соединение

Е5
Е5

Наконечник

Фиксирование Ф1

Е4

Соединение

Изменение

направления

V4

4. Потоко-функционнальная структура технического объекта «лыжная палка»

а) – конкретизированная ПФС

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Ф1 О1 П1 Э1 Э1

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Э1 Э1

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"б) –астрагированная ПФС

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Ф1 О1 П1 Э1 Э1

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Э1 Э1

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

5. Анализ элементов, структур технического объекта «лыжная палка» предложения по их улучшению

Сегодня большинство лидирующих фирм производят лыжные палки на основе композитных материалов и многослойной технологии.

Применение углеволокна обеспечило максимальную лёгкость и высокую жёсткость стержня. Комбинация углеволкна со стекловолокном позволила регулировать жёсткость стержня. Применение только стекловолокна снизило себестоимость, но увеличило вес. Изменение стержня повлекло за собой и изменение ручки. Она стала тоньше, легче, удобней, эргономичней, применение натуральных материалов (натуральной пробки) в структуре ручки сделало её более комфортной. Пробка отличается не только легкостью: она обеспечивает обогрев руки лыжника и идеальное с ней сцепление.

Естественно, изменился темляк. Популярность и симпатии отданы системе «капкан». Его начали применять даже в классических палках. Он прочно удерживается на запястье, позволяет лучше контролировать движение палки. Их формы разнятся довольно сильно, но одно незыблемо — широкий ремешок, охватывающий всю кисть руки Рис.7. Изменения динамики движения привело к изменению опоры. Теперь это сегменты типа «гусиная лапка», имеющие вид сильно усечённого полукольца, прочно прикреплённые к стержню в строго заданном направлении Рис.3. Аэродинамический овальный дизайн и высокое по отношению к лапке расположение центра тяжести обеспечивают максимально быстрый и лёгкий вынос лыжной палки вперёд. Наконечник опоры делают стальным или твёрдосплавным, победитовым с обратным конусом.

Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"Особенности строения и функциональных возможностей объекта "лыжная палка"

Рис.7. Различные типы ручек темляка лыжной палки.

Выводы из материала лабораторных работ, их анализа для улучшения технического объекта «лыжная палка» предлагаю: — использовать современные многослойные технологии, композиционные материалы, новые формы его сечения (овальные, ромбовидные, крестообразные).

— снижать вес, повышать прочность, жесткость, упругость.

— улучшать технические параметры, характеристики.

— для производства лыжной палки использовать патентованный встроенный виброгаситель разработанный Антоновым А.И. см. Приложение 1.

Всё это позволит лыжнику уменьшить потери ЭППЛ, силовые затраты на движение, повысить его мастерство, комфортность результативность.

Приложение 1

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА

ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ,

ПАТЕНТАМ И ТОВАРНЫМ ЗНАКАМ

(19)

RU

(11)

67881

(13)

U1

(51) МПК

A63C11/22 (2006.01)

(12) СВИДЕТЕЛЬСТВО НА ПОЛЕЗНУЮ МОДЕЛЬ

Статус: по данным на 16.04.2009 — действует

(21), (22) Заявка: 2007125754/22, 06.07.2007

(24) Дата начала отсчета срока действия патента:

06.07.2007

(46) Опубликовано: 10.11.2007

Адрес для переписки:

163046, г.Архангельск, ул. Логинова, 5, кв.35, А.И. Антонову

(72) Автор(ы):

Антонов Александр Иванович (RU)

(73) Патентообладатель(и):

Антонов Александр Иванович (RU)

(54) ЛЫЖНАЯ ПАЛКА

(57) Реферат:

Полезная модель относится к спорту, производству спортивного, охотничьего, медицинского и специального инвентаря и может быть использована при изготовлении лыжных палок. Лыжная палка содержит древко 1, выполненное с разъемом по длине, и упругий элемент в виде U-образной пружины 2, размещенной в разъеме древка 1. Пружина 2 соединена с древком 1 при помощи нарезных стаканов 3, шайб 4 и болтов 5. Техническое решение позволяет снизить вес, материалоемкость и затраты на изготовление изделия, повысить транспортабельность, расширить эксплуатационные возможности и ассортимент лыжных палок» 1 п. ф-лы; 2 ил.

Полезная модель относится к спорту, производству спортивного, охотничьего, медицинского и специального инвентаря и может быть использована при изготовлении лыжных палок.

Известна лыжная палка, содержащая древко и упругий элемент. При этом древко выполнено цельным, а упругий элемент выполнен в виде спиралеобразных пружин, размещенных внутри древка и рукоятки лыжной палки /А.с. СССР №1409303, A63С 11/22; 05.02.1985; 15.07.1988/.

Выполнение упругого элемента в виде спиралеобразных пружин, размещенных внутри древка и рукоятки, увеличивает вес лыжной палки, повышает материалоемкость и затраты на изготовление изделия, а выполнение древка цельным ограничивает эксплуатационные возможности и транспортабельность лыжной палки.

Задачей полезной модели является снижение веса, материалоемкости и затрат на изготовление изделия, повышение транспортабельности, расширение эксплуатационных возможностей и ассортимента лыжных палок.

Указанная задача решена за счет того, что в лыжной палке, содержащей древко и упругий элемент, древко выполнено с разъемом по длине, а упругий элемент выполнен в виде U-образной пружины, размещенной в разъеме древка. U-образная пружина может быть сменной, причем сменные U-образные пружины могут выполняться различающимися по упругим характеристикам. Сменными могут быть выполнены также разъемные стержневые части древка /с рукояткой и наконечником/, которые могут различаться по длине или быть одинаковыми по длине.

Полезная модель характеризуется следующей совокупностью существенных отличительных признаков: выполнение древка с разъемом по длине; выполнением упругого элемента в виде U-образной пружины, размещенной в разъеме древка.

Указанная совокупность существенных отличительных признаков позволяет снизить вес, материалоемкость и затраты на изготовление изделия, повысить транспортабельность, расширить эксплуатационные возможности и ассортимент лыжных палок.

Полезная модель поясняется чертежом, где на фиг.1 представлена лыжная палка, общий вид; на фиг.2 — соединение U-oбразной пружины с древком лыжной палки, общий вид, совмещенный с фрагментом разреза.

Лыжная палка содержит древко 1 и упругий элемент в виде U-образной пружины 2, соединенный с древком 1, например, при помощи нарезных стаканов 3, шайб 4 и болтов 5.

Лыжную палку изготавливают из известных материалов с помощью известных методов и средств и используют известными способами.

Выполнение древка 1 с разъемом по длине позволяет расширить эксплуатационные возможности лыжной палки за счет обеспечения ее сборности и разборности. Это способствует также повышению транспортабельности лыжной палки за счет повышения ее компактности в разобранном виде.

Выполнение упругого элемента в виде U-образной пружины 2, размещенной в разъеме древка 1, позволяет снизить вес, материалоемкость и затраты на изготовление изделия за счет легкости и низкой материалоемкости U-образной пружины 2 и упрощения конструкции лыжной палки.

Наряду с этим выполнение упругого элемента в виде U-образной пружины 2, размещенной в разъеме древка 1, способствует расширению эксплуатационных возможностей и повышению эксплуатационных характеристик лыжной палки за счет использования эффекта маятника для облегчения забрасывания наконечника лыжной палки вверх при подъеме лыжника по склону /при расположении U-образных пружин концами по направлению движения лыжника/.

Заявленные существенные отличительные признаки обеспечивают также расширение ассортимента лыжных палок.

Формула полезной модели

Лыжная палка, содержащая древко и упругий элемент, отличающаяся тем, что древко выполнено с разъемом по длине, а упругий элемент выполнен в виде U-образной пружины, размещенной в разъеме древка.

Реферат: Морские биологические ресурсы Дальнего Востока. Проблемы с их использованием

Морской государственный университет

им. Невельского

кафедра химии и экологии

Реферат

Морские биологические ресурсы Дальнего Востока. Проблемы с их использованием.

Выполнил:

студент 41 гр.

Сычевой А.В.

Проверил:

Владивосток

2002 г.

Содержание

Морские биологические ресурсы ДВ ……………………………..3

Проблемы использования морских биологических ресурсов ….12

Заключение …………………………………………………………14

Литература …………………………………………………………14

Морские биологические ресурсы ДВ

Дальневосточный район богат водными ресурсами морей и суши. Особенностью огромной акватории ДВР (площадь свыше 3,5 млн. кв. км) является большое видовое разнообразие биологических ресурсов и наличие особо ценных в пищевом отношении видов рыб, других морских животных и водорослей. В прилегающих к Дальневосточному району морях Тихого океана (Беринговом, Охотском и Японском) концентрируется крупнейшие в мире запасы лососевых рыб (кеты, нерки, чавычи) и тресковых рыб (трески, минтая, наваги, хека), обитают тюлени, моржи, котики. Продукция морских промыслов служит сырьем для многих отраслей хозяйства и играет важную роль в экономике страны. Морепродукты не только потребляются в пищу, но и широко используются в различных отраслях хозяйства – сельском хозяйстве, медицине, легкой, пищевой и химической промышленности. В свою очередь многие отрасли хозяйства тесно связаны с освоением ресурсов морей, поставляя строительные и конструкционные материалы, морские суда, орудия лова, механизмы и приборы. В сфере использования ресурсов морей России занята большая доля ее трудовых ресурсов. А в таких приморских регионах, как Мурманский, Камчатский, Астраханский и Калининградский, этот вид деятельности определяет основной профиль хозяйственных комплексов.

Промысловые богатства морей России весьма разнообразны, но пока главным из них считается рыба. Ее добыча ведется практически во всех морях страны (некоторое исключение составляют моря Северного Ледовитого океана), но каждый водоем уникален по видовому составу промысловых рыб и их общей продуктивности. В морях России 250 видов промысловых рыб. Наиболее ценными из них считаются лососевые (кета, горбуша, чавыча) и крупночастиковые (судак, сазан лещ), которые по своим качествам превосходят основную океанскую промысловую рыбу – треску и сельдь. Рыбные ресурсы имеются во всех морях России, однако, размеры их неодинаковы. Это объясняется различием физико-географических и биологических особенностей, определяющих размер и видовой состав рыбных богатств, а также места их промысловых скоплений.

Из морей России особенно отличаются Баренцево и Белое, где сосредоточены разнообразные рыбные богатства – треска, пикша, морской окунь, сельдь. Дальневосточные моря несколько уступают северным по величине рыбных запасов, но превосходят их по разнообразию и ценности промысловых рыб (см. рис.).

История планомерного изучения природы дальневосточных вод России насчитывает около ста лет. Сначала это были географические, гидрографические, фаунистические и биографические исследования, в конце 1920-х и в 1950-е годы значительно усиливались биологические (в том числе экологические), что во многом обуславливалось потребностями развивающегося советского рыболовного промысла. Несмотря на несомненный прогресс в экологических исследованиях и даже то, что некоторые научные программы имели явный синэкологический характер (например, рейсы знаменитого академического корабля науки «Витязь» и многолетняя Беринговоморская экспедиция ТИНРО-ВНИРО, начавшая работы в 1958 г.), их еще нельзя было назвать в строгом смысле экосистемными. Не было даже минимального достаточного количества информации по многим компонентам экосистем, особенно по биоте низших трофических уровней. В связи с этим не случайно, что в опубликованной в 1969 г. П.А. Моисеевым выдающейся сводке «Биологические ресурсы Мирового океана», где на базе представлений о трансформации вещества и энергии по трофическим уровням были выполнены тотальные расчеты био- и рыбопродуктивности всего Мирового океана, по дальневосточным морям таких расчетов не оказалось.

Ситуация существенно изменилась в 80-е годы: в бухтах Японского моря были развернуты комплексные исследования АН СССР (Институт биологии моря) и ТИНРО. Дополнительные стимулы этому дала марикультура, переживавшая на российском Дальнем Востоке поисковый бум.

Тогда же, в связи со многими неудачами в промысловом прогнозировании, а также уходом российских рыбаков в основном в границы введенной в 1977 г. собственной экономической зоны, в рыбохозяйственной науке все более отчетливо стали осознавать необходимость дополнения традиционного изучения биологических ресурсов экосистемными подходами. Ведь для управления биоресурсами, пусть только регулированием рыболовства, нужно было глубже знать структуру и продуктивность биоты, закономерности функционирования сообществ и в том числе характер взаимодействия между видами и внутри групп гидробионтов. Поэтому с начала 80-х годов в ТИНРО приступили к многолетнему изучению макроэкосистем дальневосточных морей России. Дефицит возможностей (в том числе научных кадров по продукционной биологии и компонентам низших трофических уровней), а также неясность представлений о принципах организации биоценозов с самого начала сдерживали и до сих пор сдерживают темп познания и заставляют ограничивать задачи планируемых исследований. С начала 80-х годов было организовано несколько десятков экспедиций, но с ограниченным кругом целей. Частично исследовательский потенциал удалось увеличить благодаря участию в некоторых экспедициях гидрохимиков и гидробиологов ВНИРО и АН. Некоторая информация по низшим трофическим уровням была собрана академическими экспедициями на небольших полигонах. Но эти данные по ряду причин трудно или нельзя экстраполировать на большие площади.

Тем не менее, хотя с начала регулярных экосистемных (биоценологических) исследований в дальневосточных российских водах прошло всего около 20 лет, они во многом изменили представления о природе дальневосточных морей и, одновременно, обозначили очередные проблемы.

В течение многих лет приоритетным было изучение продуктивности Атлантики. Кроме того, было хорошо известно, что в 50-е и 60-е годы при не очень интенсивном промысле (к 1960 г. общий вылов в границах российской дальневосточной экономической зоны достиг всего 1,1 млн. тонн) запасы многих промысловых объектов значительно сократились. Поэтому, пожалуй, наиболее важными и неожиданными являются выводы о том, что био- и рыбопродуктивность дальневосточных морей значительно выше, чем предполагалось ранее.

В результате выполнения большой серии пелагических и донных траловых макросъемок (80-е – начало 90-х годов), охвативших всю площадь российской дальневосточной экономической зоны до глубин 1000 м, была сделана тотальная оценка биомасса рыб и крупных беспозвоночных, которая оказалось равной приблизительно 90-100 млн. т. Почти половина из этих объемов приходилась на мелких мезо-пелагических рыб, что также оказалось довольно неожиданным. Одновременно анализ данных специализированных исследований по отдельным группам животных и некоторые ретроспективные оценки позволили определить количество гидробионтов высших трофических уровней. Современная численность местных и мигрирующих китов 100-10 тыс. особей (исходная была примерно в 2 раза выше) плюс около 250 тыс. мелких дельфинов. Численность местных морских птиц достигает примерно 26 млн. особей.

Уже в первые, в известной мере ориентировочные, расчеты потребления пищи представителями высших трофических уровней показали, что такому обилию потребителей явно не соответствует бытовавшие оценки биомасс зоопланктона, а также объемов первичной продукции. Только минтай в Беринговом и Охотском морях при уровне численности 80-х годов потреблял около 350 млн. тонн зоопланктона, 11 млн. тонн кальмара и 30 млн. тонн мелкой рыбы. Столь внушительные масштабы трофических отношений ранее даже не предполагалось. Все это заставило в очередной раз усомниться в достоверности методик сбора и обработки материалов по фито- и зоопланктону, а также бактериям и частично бентосу. Главное здесь, конечно, состояло и состоит в слабой уловистости как очень мелкого планктона (процеживание через сетное полотно), так и макропланктона (активное избежание сетей). Вопросы эти старые и давно не давали покоя гидробиологам. В последние примерно 30 лет по мере совершенствования методик планка первичной продукции Мирового океана постепенно поднималась. По данным совместных экспедиций с ВНИРО, продукция фитопланктона в различных зонах Охотского и Берингова морей составляет 260-350 г углерода (гС) на 1 м2 в год, что близко к более ранним экспертным оценкам в 430-450 гС /м2 в год для этих морей в целом, правда, в этом случае имелась в виду суммарная продукция фитопланктона, макро водорослей и фитобентоса – перифитона. Приведенные цифры в 2-3 раза превышают большинство оценок, имеющихся в литературе. Институтом океанологии РАН недавно было показано, что биомасса и продукция бактерий и простейших в дальневосточных морях, в том числе и в самых суровых районах, находятся на уровне, характерном для наиболее продуктивных районов Мирового океана, при этом они играют большую роль в функционировании экосистем. С одной стороны, эти представители так называемой микробной петли удлиняют трофические цепи, а с другой – делают запасы первопищи для более крупного планктона и ранних стадий нектона и нектобентоса более стабильными и значительными.

Чтобы в некоторой степени компенсировать недолов макропланктона при съемках, при расчетах биомасс, стали выводить серию поправочных коэффициентов на уловистость и время суток взятия проб. Оценка биомассы зоопланктона по сравнению с прежними увеличилась в 2-3 раза (В Охотском море и прикурильских водах Тихого океана – 400–460 г/м2, в Беринговом, Японском морях и тихоокеанских водах Камчатки – 230-260г/м2), а преобладающей (70-80 %) группой в ней стал макропланктон, а не мелкий и средний. Таким образом, морские и океанические экосистемы, даже говоря только о биоте, значительно более грандиозны, чем представлялось ранее.

К началу 60-х годов вылов в границах нынешней дальневосточной российской экономической зоны достиг всего 1,1 млн. тонн в год. Достоверно известно, что запасы значительного количества объектов в то время снизились, и во многих случаях всю роль сыграл именно промысел. В 80-е годы вылавливали 4-5 млн. тонн в год, и этот объем выглядит более соответствующим тем высоким оценкам запасов нектона и нектобентоса, о которых говорилось ранее. То есть при промысле в 1 млн. тонн запасы снижались, а при 4-5 млн. тонн росли. Конечно, большая часть уловов в 70-е 80-е годы пришлась на долю минтая Theragra chalcogramma и сардины-иваси Sardinops sagax melanosticta, но напрашивается вывод о том, что в разные периоды уязвимость и в целом сообществ от антропогенного воздействия, в том числе от промысла, не одинакова. Она была выше в 40-60-е и ниже в 70 – середине 90-х и, по-видимому, в 20-30-е годы.

Подобные сопставления выводят на проблему цикличности природных событий и явлений с периодом около 40-60 лет. Она присутствует в динамике климато-океанологических условий и в динамике популяций, видов и биоценозов. Ее периоды можно назвать “малыми эпохами”. Все, что связано с 40-60-летней цикличностью, являетсяинтересной и пока дискуссионнойтемой и требует оценки статуса современных явлений на фоне прошедших и будущих событий.

Климату Земли всегда была свойственна цикличность различной периодичности. В частности, в послеледниковое время имели место продолжительный период климатического оптимума, а позднеее – менее значительная теплая эпоха викингов. Около 150 лет назадзакончился так называемый малый ледниковый период, а XX в. является началом очередной теплой эпохи. Характерно, что и в пределах таких эпох события идут однонаправлено и не повсеместно, а, кроме того, наблюдаются цикличности с более короткой периодичностью. Особое значение придается цикличности в 40-60 лет, которая рассматривалась первоначально как простое чередование теплых (20-30-е,70 — середина 90-х годов) и холодных (40-60-е, конец 90-х годы) периодов. Изменения в биоте, особенно в пелагических сообществах, как будто соответствовали этому, если судить по динамике соотношений биомасс минтай / сельдь Clupea pallasi в северо-бореальных районах Пацифики и сардина-иваси / японский анчоус Engraulis japo-nicus – в южно-бореальных.

Но наиболее интересно то, что в 20-30 годы температурный фон в целом был ниже, чем в 70 – середине 90-х годов, тем не менее, тогда наблюдалась самая значительная экспансия не только отдельных видов, но и целых комплексов южной биоты в сторону высоких широт. В этом же направлении отступали южные границы холодолюбивых видов и комплексов. А при современном более значительном потеплении аналогичной по масштабу экспансии не было, хотя примеров появления в северных водах южных элементов накопилось много. Например, летом 1985 г. на юге Охотского моря поймали молодую меч-рыбу Xiphias gladius. Характерно, что значительные перестройки в нектонных сообществах дальневосточных морей начались при еще высоком температурном фоне с начала 90-х годов. В это время в российские воды прекратились массовые миграции сардины-иваси, значительно уменьшилось количество минтая, но возросла численность сельди, японского анчоуса (летом 1998 г. распространился впервые за всю историю изучения охотского моря до его наиболее холодного аяно-ионского района), тихоокеанского кальмара Todarodes pacificus. Все это подталкивает к мысли, что решающее значение в таких случаях имеют не абсолютные значения температуры воды (конечно, в определенных пределах), а тенденции и длительность их изменения – повышение или понижение. А последние, в свою очередь, являются индикатором обоих процессов, проявлением изменчивости динамики других, может быть, более важных комплексных показателей: интенсивности водообмена дальневосточных морей с океаном и в целом интенсивности динамики вод, а также преобладающего атмосферного переноса – зонального или меридионального.

В 40-60-е годы в основном не было поступательного глобального роста температуры, а временами имело место ее снижение. Сейчас повышение температуры в очередном 40-60-летнем цикле также прекратилось. Значительные положительные аномалии на части акватории дальневосточных морей сохранялись до 1998 г. на этом фоне выглядит контрастно аномально холодными.

До самого последнего времени реальный ход событий как будто подтверждал, что в теплые эпохи, а они по климато-океанологическим условиям являются более стабильными, био- и рыбопродуктивность дальневосточных морей увеличивается. Но в начале 90-х годов биомасса нектона в российских водах уменьшилась примерно на 15 млн. тонн, а к середине десятилетия – на 25-30 млн. тонн (минтай, сардина-иваси, серебрянка Leuroglossus schmidti). К этому времени примерно на 5 млн. тонн увеличилось количество более холодолюбивых «альтернативных» видов нектона (сельдь, одноперые терпуги Pleurogrammus spp., сайра Cololabis saira, тихоокеанский кальмар). Таким образом, налицо снижение рыбопродуктивности российских вод, и нет никаких оснований, рассчитывать на изменение этой тенденции в ближайшие годы.

Заметные изменения происходили и в планктонных сообществах. В начале 90-х годов количество хищного планктона резко возросло (до 50-60 % биомассы мезо- и макропланктона), а к 1995 г. вернулось к «нормальному» уровню (20-25 % общей биомассы). К сожалению, в последствии крупномасштабные наблюдения по планктону проводились только в Охотском море. В 1997 и 1998 гг. количество зоопланктона там уменьшилось, и соответствие его количества с биомассами рыбы и кальмаров и их суммарными рационами говорило об ухудшении обеспеченности нектона пищей (табл. 1).

Казалось, что сложившаяся ситуация вполне соответствовала выводам о наступлении менее биопродуктивного периода. Но весной 1999 г. количество планктона вновь резко увеличилось до уровня, характерного для 80-х годов. При обильном планктоне интенсивность питания рыб значительно возросла: по сравнению с 1998 г. у минтая – в 3-7 раз, у сельди в 1,5-2. Интересно, что годом раньше аналогичные изменения произошли в наваринско-анадырском районе Берингова моря, где количество зоопланктона увеличилось примерно в 3 раза. Количество минтая за это время, напротив, уменьшилось 3,5 до 1,2 млн. тонн, а годовое потребление пищи осталось приблизительно на одном уровне: 15,5 и 14 млн. тонн. Таким образом, интенсивность питания нектона, как и в Охотском море, значительно возросла. Эти данные говорят о том, что в зависимости от общего продукционного фона эффективность использования потенциала одного трофического уровня другим может значительно различаться, и в самой трофической структуре заложен солидный задел «прочности»

Таблица 1

Межгодовая динамика биомасс нектона и зоопланктона

В пелагическом сообществе северной части Охотского моря

Показатели

1986-1988 гг.

(лето)

1997-1998 гг.

(лето)

1999 г.

(весна)

Биомасса нектона (млн. т)

9-12

7-8

6,5
Биомасса зоопланктона (млн. т)

140-180

73-90

182
Суточный рацион нектона (тыс. т)

500-600

320-475

290
Зоопланктон(2-месячный рацион нектона)

7-9

3,2-3,8

11,7

Сказать пока нельзя, являются ли приведенные данные эпизодом в ряду лет, т.е. обычная ли это межгодовая динамика или какая-то более масштабная тенденция. Но в связи с этим нельзя не коснуться тревожных выводов о кризисной экологической ситуации в Беринговом море, которые делаются в последнее время. Разговор идет о некоторых негативных следствиях, связываемых с аномальным потеплением: обилии кокколитофорид, повышенной смертности птиц и млекопитающих, снижение количества лососей и других рыб. Эти тревоги можно понять, но здесь нет никакого кризиса. Кстати, и количество зоопланктона в Беринговом море в 1998 г. резко возросло. Такие ситуации возникали и раньше, и будут иметь место в будущем. Важнее помнить другое. Природные сообщества не являются жестко интегрированными системами. По этому при многолетней динамике в них легко входят и без чрезвычайных последствий выходят некоторые массовые виды. О гибкости связей в сообществах и экосистемах говорит и неодинаковая цикличность в динамике численности разных популяций и видов, живущих в одних и тех же экосистемах. Поэтому события при появлении какой-либо аномалии не обязательно должны развиваться каскадно по принципу «падающего домино». Здесь более иллюстрирован пример шахмат, когда при ограниченном наборе строгих правил игры существует очень большое количество ситуаций. Задача состоит в том, чтобы не принимать каждую ситуацию за глобальную закономерность, как нередко делается.

Приведенные выше данные об увеличении количества зоопланктона сначала в Беринговом, а затем в Охотском море наталкивают на мысль об очередности событий в Северной Пацифике. Если такая упорядоченность существует, т.е. продвижение событий с востока на запад является правилом, то в качестве примера можно привести следующие сопоставления. Так, последняя волна снижения эффективности воспроизводства и количества минтая, возникнув в конце 80-х годов в зал. Аляска и восточной части Берингова моря, докатилась до западной части Берингова моря и только после этого в середине 90-х годов – до Охотского моря. Аналогично менялась эффективность воспроизводства некоторых морских птиц. В американских водах повышенная их смертность, в частности моевки Rissa tridactila была отмечена с 80-х годов, а в азиатских – только в 90-е. С востока на запад прошла и затухла в Охотском море волна повышения в планктонных сообществах доли хищного планктона, о чем сказано выше. Тревожная тенденция снижения запасов лососей в американских водах пока не отмечены в азиатской части ареала. По крайней мере, в 1999 г. лососевая путина была обильной, как и вовсе 90-е годы. Но они появятся в самое ближайшее время.

Такие примеры говорят о том, что главным фоновым событием их являются характер функционирования Северотихоокеанского Субарктического круговорота. В большой степени и напрямую водообменом с ним связана восточная часть Берингова моря, а далее по цепочке – западная часть Берингова моря, восточнокамчатский и северокурильские районы, Охотское море. В такой очередности могут распространяться и некоторые аномалии. Но, по поводу экологического кризиса в Беринговом море, отклики в биоте не обязательно должны быть однонаправленными во всех районах и иметь сходную амплитуду. С одной стороны, этому должна препятствовать противофазность в ходе климато-океанологических явлений, которая нередко проявляется в смежных регионах и является проявлением закона провинциальности, действие которого пока в целом недооценивается. С другой стороны, биоценологическое окружение того или иного района, т.е. состав и структура обитающих в них сообществ, может или усиливать, или, напротив, гасить ход определенных событий. В этом смысле наглядной представляется табл. 2.

Из табл. 2 можно заключить, что в различных районах гидрохимические предпосылки при формировании первопищи педализируются по-разному. Неодинаковой оказывается и эффективность использования энергии одних трофических уровней другими. Все это и определяет особенности районов, в ом числе особенности экологической емкости. Этот экосистемный параметр во многом и определяет специфику тех или иных циклических явлений в различных районах. Так как экологическая емкость является важнейшей интегральной характеристикой экосистем, она заслуживает дополнительных комментариев.

Таблица 2

Ранжирование районов по обилию биогенов и группам гидробионтов

Место по объему масс

Биогены

Фитопланктон, бактерии, простейшие

Зоопланктон

Бентос

Рыбы, промысловые беспозвоночные

Млекопитающие, птицы

1

К, КК

О

О

О

Б

Б

2

К, КК

Б

К

К

О

О

3

Б

КК

Б

КК

К

К

4

О

К

КК

Я

Я

КК

5

Я

Я

Я

К

КК

Я

Примечание. К – Курильские воды океана, КК – камчатско-командорские воды океана, Б – Берингово море, О – Охотское море, Я – японское море.

Экологическая емкость среды – это характеристика природного комплекса, отражающая его способность обеспечить воспроизводство и нормальную жизнедеятельность определенному числу организмов. Ее характеризует биомасса, возможная в данной системе и при которой начинает работать фактор плотности. Вообще термин «экологическая емкость» имеет разные толкования – от весьма общего, когда подразумевается объем биопродуктивности системы, до реализации уровня численности видов и популяций. Здесь ситуация немного похожа по огромному количеству вариантов интерпретации, с самим термином «экология». И в том и в другом случаях сужать рамки применения понятия невозможно и не нужно.

О пределах экологической емкости пока приходится судить в основном по косвенным признакам. Биологи давно обратили внимание на то, что в Беринговом море по сравнению с Охотским на единицу площади меньше планктона, но больше рыбы, и в связи с этим в первом более обостренные конкурентные отношения. Поэтому там четче выражена противофазность в динамике численности минтая и сельди. Пределом численности минтая в Беринговом море является уровень 80-х годов – 25 млн. тонн. И хотя по гидрологическим условиям теплые 80-е годы были благоприятны для размножения минтая, эффективность воспроизводства в связи с фактором плотности снизилась, как и общее количество этой рыбы (примерно в 3 раза).

Будучи массовым потребителем планктона и мелкого нектона, минтай оказывает значительное влияние на другие компоненты сообществ, особенно в пики своей численности. Отчетливо это проявилось, например, в Охотском море, где в 80-е годы минтай ежегодно потреблял 4,5 млн. тонн кальмаров и 12 млн. тонн мелких рыб. Когда биомасса крупного минтая к середине 90-х годов уменьшилась в 3 раза, биомасса мелкого нектона (песчанка Ammodytes hexapterus, серебрянка, мойва Mallotus villosus), по крайней мере, в эпипелагиали северной половины Охотского моря, возросла в 4-5 раз.

Приведенные примеры лимитирующих экологическую емкость факторов, а их перечисление можно продолжить, имеют прямое отношение к широко обсуждаемой в последнее время проблеме регуляции в экосистемах через «контроль снизу» (ограниченность пищевой базы) и «контроль сверху» (потребление хищниками). Не так давно обсуждалась приоритетность этих двух сторон проблемы, но сейчас как будто стали очевидны как широкое распространение комбинированного влияния пресса хищников и обеспеченности ресурсами, так и их одностороннее воздействие. Возвращаясь в связи с этим к минтаю, надо напомнить некоторые из расчетов по Охотскому и Берингову морям. В 80-е годы, когда суммарный вылов минтая во всей Северной Пацифике составлял 6-7 млн. тонн (из них в Охотском и Беринговом морях около 3,8 млн. тонн), хищники ежегодно потребляли в Охотском море 3,2 млн. тонн минтая, а в Беринговом — 6,9. Это «контроль сверху». С другой стороны, важнейшим доводом в пользу «контроля снизу» можно назвать чередование в многолетнем плане периодов с повышенным и пониженным уровнями биопродуктивности. В конечном счете, оно проявляется на разных трофических уровнях. Но изначально это чередование обусловлено динамикой атмосферных и океанологических процессов с аналогичной периодичностью.

Представления об экологической емкости и ее динамике имеют принципиальное прикладное значение. С ним связано определение масштабов рационального природопользования, в том числе в области аквакультуры в широком смысле этого слова. Введение новых компонентов в естественные сообщества воспринимается как попадание в паутину упругих трофических сетей. Итог же трофических взаимодействий зависит от соотношения параметров экологического потенциала вида и сопротивления среды.

Признание действенности и масштабности «контроля сверху» стимулирует необходимость ответа на вопрос о промысле морских млекопитающих.

Специально говорится об этом в связи с широким распространением «зеленых» взглядов на эту тему. Как известно, промысловое использование низших трофических уровней до зоопланктона и бентоса сложно технически. Использовать же представителей высших уровней сейчас затруднительно по охранным мотивам. Эта «эмоциональная» экология, согласно которой «законным» считается только промысел представителей средних уровней – рыб, кальмаров, крабов и т.д. Вряд ли такая выборочность является примером рационального природопользования. Поэтому промысел морских млекопитающих не только возможен, но и необходим, конечно, с учетом негативных уроков глобального браконьерства недавнего прошлого.

Еще раз, возвращаясь к лимитирующим факторам и регуляции численности и биомассы в экосистемах, надо подчеркнуть, что эта сложная проблема не ограничивается только «контролем снизу и сверху». Имеется достаточно примеров контроля над различными физическими факторами, например температурой воды. Хорошо известно, что восточная часть Охотского моря гораздо теплее западной. Более того, его северо-западный шельф по климато-гидрологическим условиям напоминает арктический водоем. По гидрохимическим условиям биопродуктивности северо-западная и северо-восточная части моря в последнее время не противопоставляются. В этих секторах моря показатели первичной продукции, а также биомассы зоопланктона и бентоса вполне сопоставимы. Низкие температуры в целом не ограничивают их развитие. Что касается более высоких трофических уровней, то, за исключением морских млекопитающих, в более мягкой по температурным условиям северо-восточной части моря биомасса и пелагических, и донных животных в несколько раз выше (табл. 3). Основным лимитирующим для них фактором в холодном секторе являются низкие температуры воды, особенно сохраняющиеся все теплое время линзы с отрицательной температурой. Известно, что значительное количество рыб и промысловых беспозвоночных являются по-настоящему холодолюбивыми и в своем распространении тяготеют к холодным водам. Но их экологический потенциал гораздо ниже, чем у видов умеренного (бореального) комплекса, слагающих основу сырьевой базы рыболовства в умеренной Северной Пацифике. Конечно, не случайно в связи с этим то, что наиболее рыбными в Охотском море (а также в Беринговом и Чукотском) являются районы, находящиеся под влиянием океанских вод.

Таблица 3

Плотность концентрации (г/м2) планктона, бентоса, нектона и нектобентоса на севере Охотского моря (1997 г.)

Группы организмов

Северо-запад

Северо-восток

Зоопланктон

129

124
Зообентос

300

430
Нектон

5,2

17,4
Донные рыбы

1,8

6,6
Промысловые беспозвоночные (крабы, креветки, букциниды и др.)

0,7

1,6

Проблемы использования морских биологических ресурсов ДВ

В настоящее время, неуклонно усиливающееся антропогенное воздействие на живую природу все чаще приводит к локальным разрушениям морских биотопов и полному вымиранию видов живых организмов. Биологические виды как основные составляющие всех морских экосистем способны четко реагировать на любые изменения окружающей среды. В свою очередь, любые изменения биоразнообразия на видовом уровне могут означать разномасштабные нарушения равновесия в существующих экосистемах. Именно поэтому изучение биологического разнообразия может считаться наиболее общим и адекватным методом оценки воздействия человека на окружающую среду.

Проблемы изучения биологического разнообразия неразрывно связаны с проблемами сохранения биоты. На сегодняшний день наукой описано около 2 млн. видов микроорганизмов, простейших, водорослей, грибов и животных. В то же время, по наиболее скромным оценкам специалистов, видовое разнообразие планеты может составлять от 10 до 20 млн. видов. Около половины этого биологического разнообразия приходится на Мировой океан. Если на суше современная наука в лучшем случае обладает знаниями о 10 процентах видов живых организмов, то для морских биотопов эти показатели значительно ниже.

Самой существенной проблемой изучения и сохранения биоразнообразия на сегодняшний день является увеличение темпов вымирания биологических видов под воздействием антропогенных прессов. Большинство вымерших видов так и остались неописанными.

Природоохранные мероприятия, направленные на сохранение биоразнообразия, не справляются с этими проблемами. Так, в Российской Федерации доля заповедников составляет лишь 1,5 процента от территории государства при общих международных стандартах не ниже 7 процентов. Доля единственного в стране дальневосточного морского заповедника ничтожна по отношению к огромным морским акваториям России, нуждающимся в охране от антропогенных воздействии.

Моря Российского Дальнего Востока по богатству природными ресурсами и биологическому разнообразию значительно превосходят моря Арктического сектора и Европейской части России. Несмотря на очень низкую степень изученности биоты на сегодняшний день в ДВ-морях описаны 7000 видов только одних беспозвоночных животных без учета разнообразия микроорганизмов. Около 42 % этого разнообразия приходится на Японское море.

Залив Петра Великого и Южное Приморье — наиболее богатая с точки зрения видового разнообразия акватория не только российского сектора Японского моря, но и всей России. Удивительное сочетание теплых и холодных течений, климатические условия, разнообразные донные и береговые ландшафты, в совокупности своей и определяющие богатство биологическими ресурсами, делают этот район одним из наиболее интересных и многообещающих не только для России, но и для мирового сообщества.

На сегодняшний день в заливе Петра Великого описано около 4000 видов морских организмов. Это существенно превышает подобные показатели не только для аналогичных акваторий, но для отдельных морей Европейской части России, Арктического сектора и морей Дальнего Востока.

Видовой состав биоты в заливе не только многообразен, но и во многом уникален в силу удивительных сочетаний природных условий. Несмотря на незначительные для морских акваторий размеры залива, в нем удивительным образом соседствуют бореально-арктические, бореальные, низкобореальные, субтропические и даже тропические виды морских беспозвоночных и рыб.

Видовое разнообразие залива Петра Великого впечатляет. Здесь описано около 640 видов морских водорослей, среди которых встречаются ценные виды, используемые в пищевой и медицинской промышленности (анфельция, агарум, три вида ламинарии); около 70 видов морских грибов; около 100 видов кишечно-полостных животных; 222 вида плоских, 178 видов круглых и 277 видов кольчатых червей, 322 вида моллюсков, среди которых ценнейшие промысловые объекты (гребешок, мидия, устрица, нептуния, букцинум, головоногие моллюски (кальмары и осьминоги)); 618 видов ракообразных, среди которых 93 вида десятиногих раков, многие из которых являются ценными объектами промысла (камчатский, синий, колючий, волосатый крабы, десятки видов креветок), 74 вида иглокожих, в том числе около 20 видов голотурий, среди которых наиболее ценными являются дальневосточный трепанг и японская кукумария, 8 видов морских ежей, более 200 видов рыб — от многочисленных и обычных промысловых видов до субтропических (рыба-фугу, морские коньки), 2 вида морских черепах и 2 вида морских змей; около 60 видов морских птиц и птиц, кормящихся морепродуктами, более 15 видов морских млекопитающих (тюлени, дельфины касатка, кашалот, кит-полосатик).

Вполне естественно, что подавляющее большинство видового разнообразия залива Петра Великого приходится на его юго-западную тепловодную акваторию, входящую в состав Морского заповедника и примыкающую к зоне Туманган.

Современная система мониторинга морских экосистем должна предусматривать регулярный контроль над уровнем биологического разнообразия в данной акватории с последующими рекомендациями по природоохранной деятельности. Это довольно дорогостоящий подход, требующий привлечения большого количества специалистов, способных охватить таксономическое разнообразие биоты в данной акватории. При проведении мониторинга требуется соблюдение сезонности, прежде всего при фаунистических исследованиях, позволяющее учитывать виды-мигранты и их сезонный вклад в экосистемы Приморья. Проведение регулярных исследований позволяет не только контролировать уровень биоразнообразия в заливе, но и, например, обнаруживать виды-вселенцы, контролируя их воздействие на стабильность экосистем.

Следует подчеркнуть, что, несмотря на впечатляющие цифровые показатели, степень изученности биологического разнообразия в морских акваториях Южного Приморья остается недостаточной. Целые группы высокого таксономического ранга остаются совершенно неизучены из-за невозможности привлечения высококвалифицированных специалистов. Интенсификация работ в этом направлении поможет не только более точно количественно оценить видовое разнообразие биоты в этом богатейшем районе, но и выявить новые виды, способные служить индикаторами конкретных изменений в экосистемах в результате конкретных антропогенных воздействии.

Заключение

В заключение – некоторые общие соображения. Основным стимулом познания и развития исследований в океане и его морях являются, конечно, прикладные мотивы, в том числе рыболовство и аквакультура, хотя для большинства людей всегда был интересен и сам процесс познания.

Одной из основных прикладных целей многолетнего изучения дальневосточных российских вод, является создание в них крупного управляемого рыбного хозяйства, сочетающего рыболовство и аквакультуру. Эта идея включает и природоохранную составляющую, в том числе в аспекте «нам, детям и внукам». Сегодня это может показаться утопией, но глобальные ориентиры в жизни и деятельности людям нужны обязательно.

Совершенно определенно можно утверждать, что в одно нас, россиян, судьба уж точно не обделила. Пусть атоллов с пальмами в наших холодных водах нет, но биопродукционный потенциал дальневосточных морей России значителен, а ассортимент обитающих в них промысловых объектов, в том числе очень ценных, весьма разнообразен.

Литература.

«Вестник Дальневосточного отделения РАН» — (1) 2000 г., стр. 19-29.

Гладкий Ю.Н.: «Экономическая география России», Москва, 1999 г., стр. 146-149.

Латнин А.П.: «Приморский край. Уроки рыночных реформ», Владивосток, 1997 г., стр. 44-50.

Реферат: Социальная жизнь

Социальная жизнь

План работы:

Введение.

Структура природы человека.

Биологическое и социальное в человеке.

Роль биологических и географических факторов в формировании социальной жизни.

Социальная жизнь.

Исторические типы социальной жизни.

Социальные связи, действия и взаимодействия как базисный элемент социальной жизни.

Мотивация социального действия: потребности, интересы, ценностные ориентации.

Социальное развитие и социальные изменения.
Социальный идеал как условие социального развития.

Заключение.

Введение.

Интереснее, чем сам человек, ничего в мире нет.

В. А. Сухомлинский

Человек – существо социальное. Но в то же время и высшее млекопитающее, т.е. существо биологическое.

Как и всякий биологический вид, Homo sapiens характеризуется определенной совокупностью видовых признаков. Каждый из этих признаков у разных представителей может изменяться, причем даже в больших пределах. На проявление многих биологических параметров вида могут повлиять и социальные процессы. Так, например, нормальная продолжительность жизни человека в настоящее время составляет 80-90 лет, с учетом того, что он не страдает наследственными заболеваниями и не будет подвергаться пагубному внешнему воздействию, такому как инфекционные заболевания, дорожно-транспортные происшествия и т.п. Такова биологическая константа вида, которая, однако, изменяется под воздействием социальных закономерностей.

Подобно другим биологическим видам, человек имеет устойчивые разновидности, которые обозначаются, когда речь идет о человеке, понятием
«расы». Расовая дифференциация людей связана адаптацией различных групп людей, населяющих различные регионы планеты, и выражается в формировании специфических биологических, анатомических и физиологических признаков. Но, несмотря на различие в определенных биологических параметрах, представитель любой расы относится к единому виду Homo sapiens и обладает свойственными всем людям биологическими параметрами.

Каждый человек по своей природе индивидуален и неповторим, каждый имеет свой собственный набор генов, наследуемых им от родителей.
Уникальность человека усиливается и в результате влияния социальных и биологических факторов в процессе развития, ибо каждый индивид обладает уникальным жизненным опытом. Следовательно, род человеческий бесконечно многообразен, бесконечно многообразны человеческие способности и дарования.

Индивидуализация – общебиологическая закономерность. Индивидуально- природные различия у человека дополняются различиями социальными, обусловленными общественным разделением труда и дифференциацией социальных функций, а на определенном этапе общественного развития – также и различиями индивидуально-личностными.

Человек включен сразу в два мира: мир природы и мир общества, что порождает ряд проблем. Рассмотрим две из них.

Аристотель называл человека политическим животным, признавая в нем сочетание двух начал: биологического (животного) и политического
(социального). Первая проблема заключается в том, какое из этих начал является доминирующим, определяющим в формировании способностей, чувств, поведения, действий человека и каким образом осуществляется взаимосвязь биологического и социального в человеке.

Суть другой проблемы заключается в следующем: признавая, что каждый человек уникален, своеобразен и неповторим, мы, тем не менее, постоянно группируем людей по различным признакам, одни из которых определяются биологически, другие – социально, а некоторые – взаимодействием биологического и социального. Возникает вопрос, какое значение в жизни общества имеют биологически обусловленные различия между людьми и группами людей?

В ходе дискуссий вокруг этих проблем выдвигаются, подвергаются критике и переосмысливаются теоретические концепции, вырабатываются новые линии практического действия, способствующие совершенствованию взаимоотношений между людьми.

К.Маркс писал: «Человек является непосредственно природным существом. В качестве природного существа… он…наделен природными силами, жизненными силами, являясь деятельным природным существом; эти силы существуют в нем в виде задатков и способностей, в виде влечений…»[1] Такой подход нашел обоснование и развитие в трудах Энгельса, который понимал биологическую природу человека как нечто исходное, хотя и недостаточное для объяснения истории и самого человека.

Марксистско-ленинская философия показывает значение социальных факторов наряду с биологическими – те, и другие играют качественно разные роли в определении человеческой сущности и природы. Она раскрывает доминирующее значение социального, не игнорируя биологическую природу человека.

Пренебрежительное отношение к биологии человека недопустимо. Тем более что биологическая организация человеческого существа есть нечто самоценное, и никакие социальные цели не могут оправдать ни насилия над ней, ни евгенических проектов ее переделки.

Среди великого разнообразия мира живых существ, обитающих на планете
Земля, лишь один человек обладает высоко развитым разумом, во многом благодаря которому он, собственно говоря, и смог выжить, сохраниться как биологический вид.

Ещё доисторическим людям на степени их мифологического мировоззрения было известно, что причиной всего этого является что-то, которое находится в самом человеке. Это «что-то» они назвали душой. Платон сделал величайшее научное открытие. Он установил, что душа человека состоит из трёх частей: разума, чувств и воли. Весь духовный мир человека рождается именно его разумом, его чувствами и его волей. Не смотря на неисчислимое разнообразие духовного мира, его неисчерпаемость, в нём, в самом деле, нет ничего другого, кроме проявлений интеллектуальных, эмоциональных и волевых элементов.

Структура природы человека.

В структуре природы человека можно обнаружить три составляющие её части: природа биологическая, природа социальная и природа духовная.

Биологическая природа человека сформировалась на протяжении длительного, в 2,5 миллиарда лет, эволюционного развития от сине-зеленых водорослей до Homo Sapiens. В 1924 году английский профессор Лики обнаружил в Эфиопии остатки австралопитека, который жил 3,3 миллиона лет тому назад.
От этого далёкого предка происходят современные гоминиды: человекообразные обезьяны и люди.

Возрастающая линия эволюции человека прошла такие ступени: австралопитек (ископаемая южная обезьяна, 3.3 миллиона лет тому назад) — питекантроп (обезьяночеловек, 1 миллион лет тому назад) — синантроп
(ископаемый «китайский человек», 500 тысяч лет) — неандерталец (100 тысяч лет) — кроманьонец (Homo Sapiens ископаемый, 40 тысяч лет) — человек современный (20 тыс. лет тому назад). При этом надо учитывать, что наши биологические предки появлялись не один за другим, а длительное время выделялись и жили вместе со своими предшественниками. Так, достоверно установлено, что кроманьонец жил вместе с неандертальцем и даже … охотился на него. Кроманьонец, таким образом, был своеобразным каннибалом — съедал своего ближайшего сородича, предка.

За показателями биологического приспособления к природе человек значительно уступает подавляющему большинству представителей животного мира. Если человека возвратить в животный мир, — он потерпит катастрофическое поражение в конкурентной борьбе за существование и сможет проживать только в узкой географической полосе своего возникновения — в тропиках, по обе стороны близко к экватору. У человека нет тёплой шерсти, у него слабые зубы, вместо когтей — слабые ногти, неустойчивая вертикальная походка на двух ногах, предрасположенность ко многим заболеваниям, деградированная иммунная система…

Превосходство над животными биологически обеспечивается человеку только наличием у него коры головного мозга, чего ни у одного животного нет. Кора головного мозга состоит из 14 миллиардов нейронов, функционирование которых служит материальной основой духовной жизни человека — его сознания, способностей к труду и к жизни в обществе. Кора головного мозга с избытком обеспечивает простор для бесконечного духовного роста и развития человека и общества. Достаточно сказать, что на сегодня за всю свою долгую жизнь человека в лучшем случае включается в работу только 1 миллиард — всего 7% – нейронов, а остальные 13 миллиардов – 93 % — остаются неиспользованным «серым веществом».

В биологической природе человека генетически закладывается общее состояние здоровья и долголетие; темперамент, который бывает одним из четырёх возможных типов: холерический, сангвинистический, меланхолический и флегматический; таланты и склонности. При этом следует учесть, что каждый человек — это биологически не повторный организм, структуры его клеток и молекул ДНК (генов). Подсчитано, что нас, людей, на Земле за 40 тысяч лет родилось и умерло 95 миллиардов, среди которых не было хотя бы одного второго идентичного.

Биологическая природа — это та единственная реальная основа, на которой рождается и существует человек. Каждый отдельный индивид, каждый человек существует с того времени и до тех пор, пока существует и живёт его биологическая природа. Но со всей своей биологической природой человек принадлежит животному миру. И рождается человек только как животный вид
Homo Sapiens; рождается не человеком, а только кандидатом на человека.
Новорождённому биологическому существу Homo Sapiens ещё только предстоит стать человеком в полном смысле этого слова.

Описание социальной природы человека начнём с определения общества.
Общество — это объединение людей для совместного производства, распределения и потребления материальных и духовных благ; для воспроизводства рода своего и своего образа жизни. Такое объединение осуществляется, как и в животном мире, для поддержания (в интересах) индивидуального существования особи и для воспроизводства Homo Sapiens как биологического вида. Но в отличие от животных поведение человека — как существа, которому присуще сознание и способность к труду — в коллективе себе подобных управляется не инстинктами, а общественным мнением. В процессе усвоения элементов общественной жизни кандидат на человека превращается в настоящего человека. Процесс приобретения новорожденным элементов общественной жизни называется социализацией человека.

Только в обществе и от общества человек приобретает свою общественную природу. В обществе человек усваивает человеческое поведение, руководствуясь при этом не инстинктами, а общественным мнением; в обществе обуздываются зоологические инстинкты; в обществе человек усваивает выработанный в данном обществе язык, обычаи и традиции; здесь же человек воспринимает накопленный обществом опыт производства и производственных отношений…

Духовная природа человека. Биологическая природа человека в условиях социальной жизни способствуют превращению его в человека, биологического индивида — в личность. Существует множество определений личности, выделения её признаков и характеристик. Личность — это совокупность духовного мира человека в неразрывной связи с его биологической природой в процессе общественной жизнедеятельности. Личность — это существо, которое со знанием дела (сознательно) принимает решения и несёт ответственность за свои поступки и поведение. Содержанием личности человека является его духовный мир, центральное место в котором занимает мировоззрение.

Духовный мир человека непосредственно порождается в процессе деятельности его психики. А в психике человека различаются три составные части: Ум, Чувства и Воля. Следовательно, в духовном мире человека нет ничего другого, кроме элементов интеллектуальной и эмоциональной деятельности и волевых побуждений.

Биологическое и социальное в человеке.

Биологическую природу человек наследовал от животного мира. А биологическая природа от каждого животного существа неуклонно требует, чтобы оно, родившись, удовлетворяло свои биологические потребности: ело, пило, росло, мужало, созревало и — воспроизводило себе подобное, чтобы воссоздать свой род. Воссоздать свой род, — вот для чего рождается, приходит в мир, индивид животного. А для того, чтобы воссоздать свой род, родившееся животное должно есть, пить, возрастать, мужать, созревать, чтобы быть способным заниматься воспроизводством. Осуществив заложенное биологической природой, животное существо должно обеспечить плодоносность своего потомства и… умереть. Умереть, чтобы продолжал существовать род.
Животное рождается, живёт и умирает ради продолжения своего рода. И больше никакого смысла жизнь животного не имеет. Этот же смысл жизни вложен биологической природой и в жизнь человека. Человек, родившись, должен получить от своих предков всё необходимое для своего существования, роста, возмужания, а возмужав, — воспроизвести себе подобного, родить ребёнка.
Счастье родителей — в их детях. Смыл их жизни — родить детей. А если они детей иметь не будут, их счастье в этом плане будет ущербно. Они не испытают естественного счастья от оплодотворения, рождения, воспитания, общения с детьми, не испытают счастья от счастья детей. Воспитав и пустив в свет детей, родители со временем должны … освободить место для других.
Должны умереть. И никакой биологической трагедии здесь нет. Это естественный конец биологического существования любого биологического индивида. В животном мире множество примеров того, что после завершения биологического цикла развития и обеспечения воспроизводства потомков, родители умирают. Бабочка-однодневка выходить из куколки только для того, чтобы оплодотворившись и отложив яички — сразу же умереть. У неё, бабочки- однодневки, нет даже органов питания. Самка паука-крестовика после оплодотворения съедает своего мужа, чтобы белками тела «своего возлюбленного» дать жизнь оплодотворенному семени. Однолетние растения после выращивания семян своего потомства спокойно помирают на корню… И у человека биологически заложена его смерть. Смерть для человека биологически трагическая только в том случае, когда его жизнь прерывается преждевременно, до завершения биологического цикла. Не лишне заметить, что биологически жизнь человека запрограммирована в среднем на 150 лет. А поэтому смерть в 70-90 лет тоже может считаться преждевременной. Если человек исчерпывает генетически определённое ему время жизни, смерть ему становиться так же желанной, как и сон после трудового дня. С этой точки зрения, «цель человеческого существования заключается в прохождении нормального цикла жизни, приводящего к потере жизненного инстинкта и к безболезненной старости, примиряющейся со смертью». Таким образом, биологическая природа навязывает человеку смысл его жизни в поддержании своего существования для воспроизводства рода человеческого для воспроизводства Homo Sapiens.

Социальная природа также навязывает человеку критерии для определения смысла его жизни.

Из-за причин зоологического несовершенства отдельный человек в отрыве от коллектива себе подобных не может ни поддерживать свое существования, ни тем более завершить биологический цикл своего развития и воспроизвести потомство. А человеческий коллектив — это общество со всеми присущими только ему параметрами. Только общество обеспечивает существование человека и как индивида, личности, и как биологического вида. Люди и живут обществом прежде всего для того, чтобы биологически выжить каждому в отдельности и всему человеческому роду вообще. Общество, а не отдельный индивид, является единственным гарантом существования человека как биологического вида Homo
Sapiens. Только общество накопляет, сохраняет и передаёт следующим поколениям опыт борьбы человека за выживания, опыт борьбы за существования.
Отсюда, для сохранения и вида и отдельного индивида (личности) необходимо сохранять общество этого индивида (личности). Следовательно, для каждого отдельного человека с точки зрения его природы общество имеет большее значение, нежели он сам, отдельный человек. Вот почему даже на уровне биологических интересов смысл жизни человека заключается в том, чтобы беречь общество больше, чем свою собственную, отдельную, жизнь. Даже в том случае, если во имя сохранения данного, своего, общества необходимо пожертвовать своей личной жизнью.

Кроме гарантий сохранения рода человеческого общество сверх этого даёт каждому своему члену ряд других, невиданный в животном мире преимуществ.

Так только в обществе новорождённый биологический кандидат на человека становиться настоящим человеком. Здесь же необходимо сказать, что социальная природа человека диктует ему видеть смысл своего, отдельного человека, существования в служении обществу, другим людям вплоть до самопожертвования на благо общества, других людей.

Роль биологического и географического факторов в формировании социальной жизни

Изучение человеческих обществ начинается с изучения основных условий, которые определяют их функционирование, их «жизнь». Понятие «социальная жизнь» употребляется для обозначения комплекса явлений, которые возникают в ходе взаимодействия человека и социальных общностей, а также совместного использования природных ресурсов, необходимых для удовлетворения потребностей. Различаются биологические, географические, демографические и экономические основы общественной жизни.

При анализе основ социальной жизни следует подвергнуть анализу особенности биологии человека как социального субъекта, создающих биологические возможности человеческого труда, общения, овладения социальным опытом, накопленным предыдущими поколениями. К ним можно отнести такую анатомическую особенность человека, как прямая походка.

Она позволяет лучше охватить взглядом окружающую обстановку и использовать руки в процессе труда.

Важную роль в социальной деятельности играет такой орган человека как рука с противопоставленным большим пальцем. Человеческие руки могут выполнять сложные операции и функции и сам человек может участвовать в разнообразных видах трудовой деятельности. Сюда же следует отнести и взгляд, направленный вперед, а не в стороны, позволяющий видеть в трех направлениях, сложный механизм голосовых связок,гортани и губ, способствующий развитию речи. Человеческий мозг и сложная нервная система дают возможность высокого развития психики и интеллекта индивида.
Мозг служит биологической предпосылкой для отражения всего богатства духовной и материальной культуры и ее дальнейшего развития. Мозг ко взрослому состоянию человека увеличивается в 5-6 раз сравнительно с мозгом новорожденного (с 300 г до 1,6 кг). Нижнетеменная, височная и лобная области коры головного мозга связаны с речевой и трудовой деятельностью человека, с абстрактным мышлением, обеспечивающим специфически человеческую деятельность.

К специфическим биологическим свойствам человека относится длительная зависимость детей от родителей, медленный этап роста и полового созревания. Социальный опыт, интеллектуальные достижения не закрепляются в генном аппарате. Это требует внегенетической передачи нравственных ценностей, идеалов, знаний и навыков, накопленных предыдущими поколениями людей.

Огромное значение в этом процессе приобретает непосредственное социальное взаимодействие людей, «живой опыт».Оно не потеряло своего значения и в наше время,несмотря на колоссальные достижения в области
«материализации памяти человечества, прежде всего в письменности, а в последнее время и в «иашинной памяти». По этому поводу французский психолог
А. Пьерон заметил, что если бы нашу планету постигла катастрофа, в результате которой погибло бы все взрослое население и остались в живых только маленькие дети, то, хотя человеческий род не прекратил бы своего существования,культурная история человечества оказалась бы отброшенной к своим истокам. Некому было бы привести в движение культуру, приобщить к ней новые поколения людей, раскрыть им секреты ее воспроизводства.

При утверждении огромного значения биологической основы деятельности человека не следует абсолютизировать некоторые устойчивые различия в особенностях организмов, являющиеся основой деления человечества на расы, и якобы предопределяющие социальные роли и статусы индивидов. Представители антропологических школ, исходя из расовых различий, пытались обосновать деление людей на высшие, руководящие расы, и низшие, призванные служить первым. Они утверждали, что общественное положение людей соответствует их биологическим качествам и что оно есть результат естественного отбора среди биологически неравноценных людей. Эти взгляды были опровергнуты эмпирическими исследованиями. У людей разных рас, воспитанных в одинаковых культурных условиях, развиваются одинаковые взгляды, стремления, способы мышления и деятельности. Важно отметить, что одно лишь воспитание также не может произвольно сформировать воспитуемого. Врожденная одаренность
(например, музыкальная) оказывает важное влияние на социальную жизнь.

Проанализируем различные аспекты влияния географической среды на жизнедеятельность человека как субъекта социальной жизни. Следует отметить, что есть определенный минимум природно-географических условий, который необходим для успешного развития человека. За рамками этого минимума социальная жизнь не возможна или носит определенный характер, как бы замерев на некотором этапе своего развития.

Характер занятий, тип хозяйственной деятельности, предметы и средства труда, продукты питания и др. — все это существенно зависит от обитания человека в той или иной зоне ( в полярной зоне, в степи или в субтропиках).

Исследователи отмечают влияние климата на работоспособность человека.
Жаркий климат сокращает время активной деятельности. Холодный климат требует от людей больших усилий для поддержания жизни.

Умеренный климат в наибольшей степени способствует активности. Такие факторы как атмосферное давление, влажность воздуха, ветры являются важными факторами, которые влияют на состояние здоровья человека, что выступает важным фактором социальной жизни.

Большую роль в функционировании социальной жизни играют почвы. Их плодородие в сочетании с благоприятным климатом создает условия для прогресса проживающего на них народа. Это влияет на темпы развития экономики и общества в целом. Скудные почвы сдерживают достижение высокого уровня жизни, требуют значительных затрат прилагаемых человеком усилий.

Не меньшее значение в социальной жизни имеет рельеф местности. Наличие гор, пустынь, рек может стать естественной оборонительной системой для того или иного народа. Я. Щепаньский, известный польский социолог, считал, что
«демократические системы развились в странах, имеющих естественные границы
(Швейцария, Исландия), что в странах, имеющих открытые границы, подверженные набегам, на ранних этапах возникла сильная, абсолютистская власть».

На этапе первоначального развития того или иного народа, географическая среда наложила свой специфический отпечаток на его культуру, как в ее хозяйственно-экономических, политических, так и в духовноэстетических аспектах. Это косвенно выражается в отдельных специфических привычках, обычаях, обрядах, в которых проявляются черты быта народа, связанные с условиями его проживания. Народам тропиков, например, незнакомы многие обычаи и обряды, характерные для народов умеренного пояса и связанные с сезонными циклами работ. На Руси же издавно жил цикл обрядовых праздников: весенних, летних, осенних, зимних.

Находит отражение географическая среда и в самосознании народов в виде представления о «родной земле». Некоторые ее элементы либо в виде зрительных образов (береза у русских, тополь у украинцев, дуб у англичан, лавр у испанцев, сакура у японцев и т.п.), либо в сочетании с топонимикой
(реки Волга у русских, Днепр у украинцев, гора Фурзи у японцев и т.п.)становятся своего рода символами национальной принадлежности. О влиянии географической среды на самосознание народов свидетельствуют и названия самих народов.Например,береговые чукчи называют себя «ан калын» —
«морские жители», а одна из групп селькупов, другого малого северного народа -«леинкум»,т.е. «таежные люди».

Таким образом, географические факторы сыграли значительную роль в формировании культуры на первоначальных этапах развития того или иного народа. Впоследствии, отражаясь в культуре, они могут воспроизводиться народом уже независимо от первоначальной среды обитания (например, возведение деревянных изб русскими переселенцами в безлесных степях
Казахстана).

Исходя из вышеизложенного,следует отметить, что при рассмотрении роли географической среды недопустим «географический нигилизм», полное отрицание воздействия ее на функционирование общества. С другой стороны, нельзя разделить точку зрения представителей «географического детерминизма», которые усматривают однозначную и однонаправленную зависимость между геграфической средой и процессами социальной жизни,когда развитие общества полностью определяется географическими факторами. Учет творческих возможностей личности, развитие на этой основе науки и техники, культурный обмен между народами создают определенную независимость человека от географической среды. Однако социальная деятельность человека должна гармонично вписываться в природно-географическую среду. Она не должна нарушать ее основных экосвязей.

Социальная жизнь

Исторические типы социальной жизни

В социологии сложилось два основных подхода к анализу общества как особой категории.

Сторонники первого подхода («социальный атомизм») полагают, что общество — это совокупность отдельных индивидов и взаимодействие между ними.

Г. Зиммель полагал, что «взаимодействие частей» — это то, что мы называем обществом. П.Сорокин пришел к выводу, что «общество или коллективное единство как совокупность взаимодействующих индивидов, существует.

Представители другого направления в социологии («универсализм») в противовес попыткам суммирования отдельных людей, полагают, что общество есть некая объективная реальность, которая не исчерпывается совокупностью входящих в ее состав индивидов. Э.Дюркгейм придерживался мнения о том, что общество — не простая сумма индивидов, но система, образованная их ассоциацией и представляющая собой реальность, наделенную особыми свойствами. В. Соловьев подчеркивал, что «человеческое общество не есть простая механическая совокупность отдельных лиц: оно есть самостоятельное целое, имеет сввою собственную жизнь и организацию».

Вторая точка зрения преобладает в социологии. Общество не мыслимо без деятельности людей, которую они осуществляют не изолированно, а в процессе взаимодействия с другими людьми, объединенными в различные социальные общности. В процессе этого взаимодействия люди оказывают систематическое воздействие на других индивидов, формируют новое целостное образование
— общество.

В социальной деятельности личности проявляются устойчиво- повторяющиеся, типические черты, которые формирует у нее общество как целостность, как система.

Система — это определенным образом упорядоченное множество элементов, взаимосвязанных между собой и образующих некоторое целостное единство, которое не сводимо к сумме своих элементов. Общество, как социальная система, это способ организации социальных связей и социального взаимодействия, обеспечивающий удовлетворение основных потребностей людей.

Общество в целом является самой большой системой. Его важнейшими подсистемами являются экономическая, политическая, социальная, духовная. В обществе выделяются и такие подсистемы как классы, этнические, демографические, территориальные и профессиональные группы, семья и др.
Каждая из названных подсистем включает в себя множество и других подсистем.
Они могут взаимно перегруппировываться, одни и те же индивиды могут быть элементами различных систем. Индивид не может не подчиняться требованиям той системы, в которую он включен. Он в той или иной степени принимает ее нормы и ценности. Вместе с тем в обществе существуют одновременно различные формы социальной деятельности и поведения, между которыми возможен выбор.

Для того, чтобы общество функционировало как единое целое, каждая подсистема должна выполнять конкретные, строго определенные функции.
Функции подсистем означают удовлетворение каких — либо общественных потребностей. Все же вместе они направлены на поддержание устойчивости общества. Нарушать стабильность общества может дисфункция ( разрушающая функция ) подсистемы. Исследователь этого явления Р. Мертон полагал, что одни и те же подсистемы могут быть функциональны по отношению к одним из них и дисфункциональны по отношению к другим.

В социологии сложилась определенная типология обществ. Исследователями выделяется традиционное общество. Им является общество с аграрным укладом, с малоподвижными структурами и основанном на традиции способом регулирования отношений между людьми. Для него характерны крайне низкие темпы развития производства, которые могли удовлетворить потребности лишь на минимальном уровне, большая невосприимчивость к нововведениям, обусловленная особенностями его функционирования. Поведение индивидов строго контролируется, регламентируется обычаями, нормами, социальными институтами. Перечисленные социальные образования, освященные традицией, считаются незыблемыми, отрицается даже мысль об их возможном преобразовании. Выполняя свою интегративную функцию, культура и социальные институты подавляли любое проявление свободы личности, являющееся необходимым условием творческого процесса в обществе.

Термин «индустриальное общество» впервые ввел Сен-Симон. Он акцентировал внимание на производственной основе общества. Важными чертами индустриального общества также являются гибкость социальных структур, позволяющая им модифицироваться по мере изменения потребностей и интересов людей, социальная мобильность, развитая система коммуникаций. Это такое общество, в котором созданы гибкие структуры управления, позволяющие разумно сочетать свободу и интересы индивида с общими принципами, регулирующими их совместную деятельность.

В 60-е г. две ступени в развитии общества дополняются третьей.
Появляется концепция постиндустриального общества, активно разрабатываемая в американской ( Д.Белл ) и западноевропейской ( А.Турэн ) социологии.
Причина появления этой концепции — структурные изменения в экономике и культуре наиболее развитых стран, вынуждающие по-иному взглянуть на само общество в целом. Прежде всего,резко возросла роль знания и информации.
Получив необходимое образование, имея доступ к новейшей информации, индивид получал преимущественные шансы в продвижении по лестнице социальной иерархии. Творческий труд становится основой успеха и процветания как человека, так и общества.

Помимо общества, которое в социологии зачастую соотносится с границами государства, анализируются иные типы организации социальной жизни.

Марксизм, избирая основой способ производства материальных благ
(единство производительных сил и соответствующих им производственных отношений), определяет соответствующую ему общественно-экономическую формацию как основную структуру социальной жизни. Развитие социальной жизни представляет собой последовательный переход от низших к высшим общественно- экономическим формациям: от первобытно-общинной к рабовладельческой, затем к феодальной, капиталистической и коммунистической.

Прмитивно-присваивающий способ производства характеризует первобытнообщинную формацию. Специфической чертой рабовладельческой формации является собственность на людей и использование труда рабов, феодальной — производство, основанное на эксплуатации прикрепленных к земле крестьян, буржуазной -переход к экономической зависимости формально свободных работников наемного труда, в коммунистической формации предполагалось установление равного отношения всех к собственности на средства производства путем ликвидации частнособственнических отношений. Признавая причинно-следственные связи между экономическими, политическими, идеологическими и другими институтами, определяющими полагаются производственные, экономические отношения.

Общественно-экономические формации выделяются на основании того общего, что присуще разным странам, находящимся в рамках одной формации.

В основе цивилизованного подхода лежит идея своеобразия пути, пройденного народами.

Под цивилизацией понимается качественная специфика (своеобразие материальной, духовной, социальной жизни) той или иной группы стран, народов на определенном этапе развития.

Среди множества цивилизаций выделяются Древняя Индия и Китай, государства мусульманского Востока, Вавилон, европейская цивилизация, цивилизация России и др.

Любая цивилизация характеризуется не только специфической общественно- производственной технологией, но и в не меньшей степени, соответствующей ей культурой. Ей присущи определенная философия, общественно значимые ценности, обобщенный образ мира, специфический образ жизни со своим особым жизненным принципом, основу которого составляет дух народа, его мораль, убежденность, обусловливающие и определенное отношение к самому себе.

Цивилизационный подход в социологии предполагает учет и изучение того своеобразного и самобытного, что есть в организации социальной жизни целого региона.

Некоторые важнейшие, выработанные определенной цивилизацией формы и достижения получают всеобщее признание распространение. Так к ценностям, зародившимся в европейской цивилизации, но приобретающим сейчас общечеловеческое значение, относят следующие.

В сфере производственно-экономических отношений -это достигнутый уровень развития техники и технологии, порожденные новым этапом научно- технической революции, система товарно — денежных отношений, наличие рынка.

В политической сфере в общецивилизационную базу входит правовое государство, действующее на основе демократических норм.

В духовно-нравственной сфере общим достоянием всех народов являются великие достижения науки, искусства, культуры, а также общечеловеческие моральные ценности.

Социальная жизнь формируется сложным комплексом сил, в котором природные явления и процессы являются только одним из элементов. На основе условия, созданных природой,проявляет себя сложное взаимодействие индивидов, которое формирует новую целостность, общество, как социальную систему. Труд, как фундаментальная форма деятельности, лежит в основе развития многообразных типов организации социальной жизни.

Социальные связи, социальные действия и взаимодействия как базисный элемент социальной жизни

Социальная жизнь может быть определена как комплекс явлений возникающих из взаимодействия индивидов, социальных групп, в некотором пространстве, и использовании находящихся в нем продуктов, необходимых для удовлетворения потребностей.

Социальная жизнь возникает, воспроизводится и развивается именно ввиду наличия зависимостей между людьми. Человек для удовлетворения своих потребностей должен вступать во взаимодействие с другими индивидами, входить в социальную группу, участвовать в совместной деятельности.

Зависимость может быть элементарной, прямой зависимостью от своего товарища, брата, коллеги. Зависимость может быть сложной, опосредованной.
Например, зависимость нашей индивидуальной жизни от уровня развития общества, результативности экономической системы, эффективности политической организации общества, состояния нравов. Имеют место зависимости между различными общностями людей ( между городскими и сельскими жителями, студентами и работающими и т.д.).

Социальная связь всегда налична, осуществляема, реально ориентирована на социальный субъект (индивид, социальную группу, социальную общность и т.д.). Основными структурными элементами социальной связи являются:

1) субъекты связи (их может быть двое или тысячи людей);

2) предмет связи (т.е. по поводу чего осуществляется связь);

3) механизм сознательного регулирования взаимоотношений между субъектами или «правила игры».

Социальные связи могут быть устойчивыми или случайными, непосредственными или опосредованными, носить формальный или неформальный характер, быть постоянными или спорадическими. Формирование этих связей происходит постепенно, от простых форм к сложным. Социальная связь выступает прежде всего в виде социального контакта.

Тип кратковременных, легко прерываемых социальных связей, вызываемых соприкосновением людей в физическом и социальном пространстве, называется социальным контактом. В процессе контакта осуществляется взаимное оценивание индивидами друг друга, селекция и переход к более сложным и устойчивым социальным взаимосвязям. Социальные контакты предшествуют всякому социальному действию.

Среди них выделяются пространственные контакты, контакты заинтересованности и контакты обмена. Пространственный контакт — первоначальное и необходимое звено социальных связей. Зная, где находятся люди и сколько их, а тем более наблюдая их визуально, человек может выбрать объект для дальнейшего развития взаимосвязей, исходя из своих потребностей и интересов.

Контакты заинтересованности. Почему вы выделяете из людей того человека или другого? Этот человек вам может быть интересен потому, что обладает определенными ценностями или чертами, соответствующими вашим потребностям (у него, например, интересная внешность, обладает информацией, нужной вам). Контакт заинтересованности может прерваться в зависимости от многих факторов, но прежде всего:

1) от степени взаимности интересов;

2) силы интереса личности;

3) окружающей обстановки. Например, красивая девушка может привлечь к себе внимание молодого человека, но может оказаться безразличной предпринимателю, интересующемуся, в основном, развитию собственного дела, или профессору, отыскивающему научные таланты.

Контакты обмена. Я. Щенаньский отмечает, что они представляют собой специфический вид социальных взаимосвязей, в которых индивиды обмениваются ценностями, не имея стремления изменить поведение других индивидов.
Индивида в этом случае интересует всего лишь предмет обмена, Я.Щепаньский приводит следующий пример, характеризующий контакты обмена. Этот пример связан с покупкой газеты. Превоначально у индивида возникает на основании вполне определенной потребности пространственное видение газетного киоска, затем появляется вполне конкретный интерес, связанный с продажей газеты и с продавцом, после чего совершается обмен газеты на деньги.
Последующие, повторяющиеся контакты могут привести к развитию более сложных взаимосвязей, направленных не на предмет обмена, а на человека. Например, могут возникнуть дружеские отношения с продавцом.

Социальная связь есть не что иное как зависимость, которая реализуется через социальное действие и выступает в форме социального взаимодействия.
Рассмотрим более подробно такие элементы социальной жизни как социальное действие и взаимодействие.

Согласно М.Веберу: «социальное действие (включая невмешательство или терпеливое принятие) может быть ориетировано на прошедшее,настоящее или ожидаемое в будущем поведение других. Оно может быть местью за прошлые обиды, защитой от опасности в будущем. «Другие» могут быть отдельными лицами,знакомыми или неопределенным множеством совершенно незнакомых людей». Социальное действие должно быть ориентировано на других людей, иначе оно не социально. Не всякое человеческое действие, следовательно действие социальное. Характерен в этом отношении следующий пример.
Случайное столкновение велосипедистов может быть не более, чем происшествием, подобно явлению природы, но попытка избежать столкновения, брань, последующие за столкновением, потасовка или мирное урегулирование конфликта — это уже социальное действие.

Итак, не всякое столкновение людей есть социальное действие. Оно приобретает характер такового, если предполагает прямое или опосредованное взаимодействие с другими людьми: группой своих знакомых, незнакомых
(поведение в общественном транспорте) и т.д. Мы имеем дело с социальным действием в том случае, когда индивид, ориентируясь на ситуацию, принимает во внимание реакцию других людей, их потребности и цели, вырабатывает план своих действий, ориентируясь на других, строя прогноз, учитывает, будут способствовать или препятствовать его действиям другие социальные субъекты, с которыми он должен взамодействовать; кто и как себя скорее всего поведет, с учетом этого, какой вариант действия следует избрать.

Ни один индивид не совершает социальные действия без учета ситуации, совокупности вещественных, социальных и культурных условий.

Ориентация на других, выполнение ожиданий-обязательств — своеобразная плата, которую действующее лицо должно платить за спокойные, надежные, цивилизованные условия удовлетворения своих потребностей.

В социологии принято выделять следующие виды социальных действий: целерациональные, ценностно-рациональные, аффективное и традиционное.

М.Вебер в основание классификации социальных действий положил целерациональное действие, которое характеризуется ясным пониманием деятелем того, чего он хочет добиться, какие пути, средства наиболее эффективны. Он сам соотносит цель и средства, просчитывает положительные и отрицательные последствия своих действий и находит разумную меру сочетания личной цели и социальных обязательств.

Однако носят ли социальные действия всегда в реальной жизни осознанный и рациональный характер? Многочисленные исследования показывают, то человек никогда не действует полностью осознанно. «Высокая степень осознанности и целесообразности, скажем в действиях политика, борющегося со своими соперниками, или в действиях руководителя предприятия, осуществляющего контроль за поведением подчиненных, во многом основано на интуиции, чувствах, естественных человеческих реакциях. В связи с этим полностью осознанные действия можно считать идеальной моделью. На практике, очевидно, социальными действиями будут частично осознанные поступки, преследующие более или менее ясные цели».

Более массовым является ценностно-рациональное действие, подчиненное определенным требованиям, принятым в этом обществе ценностям. Для индивида в этом случае нет какой-либо внешней, рационально-понятой цели, действие по словам М.Вебера, всегда подчинено «заповедям» или требованиям, в повиновении которым данный человек видит долг. В этом случае сознание деятеля не полностью раскрепощено; в разрешении противоречий между целью и ориентацией на другого он полностью полагается на принятые им ценности.

Существуют также аффективное и традиционное действия. Аффективное действие иррационально; его отличает стремление к немедленному удовлетворению страсти, жажды мести, влечения. Традиционное действие осуществляется на основе глубоко усвоенных социальных образцов поведения, норм, перешедших в привычное, традиционное, не подлежащее проверке на истинность.

В реальной жизни встречаются все перечисленные виды социальных действий. Некоторые из них, в частности, традиционно-нравственные, вообще могут являться характерными, типичными для определенных слоев общества. Что касается отдельной личности, то в ее жизни есть место и аффекту, и строгому расчету, привычному к ориентации на свой долг перед товарищами, родителями, Отечеством.

Модель социального действия позволяет выявить качественные критерии эффективности организации социальных связей. Если социальные связи позволяют удовлетворить потребности, реализовать свои цели, то такие связи могут быть признаны разумными. Если данная цель взаимосвязей не позволяет этого достичь, формируется неудовлетворенность, побуждающая к перестройке данной системы социальных связей. Изменение социальных связей может ограничиться незначительными корректировками, а может потребовать и кардинальных изменений всей системы связей. Возьмем, к примеру, преобразования последних лет в нашей стране. Повышения уровня жизни, большей свободы мы стремились вначале достичь не проводя коренных социальных изменений. Но когда выяснили, что, решить эти проблемы в рамках социалистических принципов не дали желаемого результата, в обществе стали нарастать настроения в пользу более радикальных изменений системы общественных отношений.

Социальная связь выступает в виде как социального контакта, так и социального взаимодействия. Социальное взаимодействие — систематические, достаточно регулярные социальные действия партнеров, напрвленные друг на друга, имеющие цель вызвать вполне определенную (ожидаемую) ответную реакцию со стороны партнера; причем ответная реакция порождает новую реакцию воздействующего. Иначе, социальное взаимодействие представляет собой процесс, в котором люди реагируют на действия других.

Яркий пример взаимодействия — производственный процесс. Здесь имеет место глубокая и тесная координация системы действий партнеров по вопросам, ради которых между ними установилась связь, например производство и распределение товара. Примером социального взаимодействия может быть общение с коллегами по работе, друзьями. В процессе взаимодействия осуществляется обмен действиями, услугами, личностными качествами и т.д.

Большую роль в осуществлении взаимодействия играет система взаимных ожиданий, предъявляемых индивидами и социальными группами друг к другу, перед совершением социальных действий. Взаимодействие может продолжаться и стать устойчивым, многоразовым, постоянным. Так, вступая во взаимодействие с коллегами по работе, руководителями, членами семьи мы знаем, как они должны вести себя по отношению к нам и как мы должны взаимодействовать с ними. Нарушение таких устойчивых ожиданий, как правило, приводит к видоизменению характера взаимодействия и даже к прерыванию в общении.

Выделяются два вида взаимодействия: сотрудничество и соперничество.
Сотрудничество подразумевает взаимосвязанные действия индивидов, направленные на достижение общих целей, с обоюдной выгодой для взаимодействующих сторон. Взаимодействие на основе соперничества включает в себя попытки отстранения, опережения или подавления соперника, стремящегося к идентичным целям.

Если на основе сотрудничества возникают чувства благодарности, потребности в общении, желание уступить, то при соперничестве могут возникать чувства страха, неприязни, злобы.

Социальное взаимодействие изучается на двух уровнях: микро- и макроуровне. На микроуровне изучается взаимодействие людей друг с другом.
Макроуровень включает такие крупные структуры как правительство и торговля, и такие институты как религия и семья. При любых социальных условиях люди взаимодействуют на обеих уровнях.

Итак, по всем предметам, значимым для удовлетворения своих потребностей, человек входит в глубокое, сопряжимое взаимодействие с другими людьми, с обществом в целом. Социальные связи представляют таким образом множество взаимодействий, состоящих из действий и ответных реакций.
В результате повторения того или иного типа взаимодействия возникают разные типы отношений между людьми.

Отношения, которые связывают социального субъекта ( индивида, социальную группу) с объективной действительностью, и которые направлены на ее преобразование, называются человеческой деятельностью. Целенаправленная человеческая деятельность состоит из отдельных действий и взаимодействий. В целом человеческая деятельность отличается творчески преобразующим характером, активностью и предметностью.

Она может быть материальной и духовной, практической и теоретической, преобразовательной и познавательной и т.п. В основе человеческой деятельности лежит социальное действие. Рассмотрим его механизм.

Мотивация социального действия: потребности, интересы, ценностные ориентации.

Понимание социального действия невозможно без изучения механизма его совершенствования. В его основе лежит мотив — внутренне побуждение, толкающее индивида к действиям. Побуждение субъекта к деятельности связано с его потребностями. Проблема потребно стей, рассматриваемая в аспекте о побудительных силах человеческой деятельности, имеет важное значение в деле управления, воспитания, стимулирования труда.

Потребность — состояние недостатка, ощущение нужды в чем-либо необходимом для жизни. Потребность является источником деятельности и первичным звеном мотивации, исходным пунктом всей системы стимулирования.

Потребности человека многообразны. Их сложно классифицировать.
Общепризнанно, что одна из лучших классификаций потребностей принадлежит
А.Маслоу, американскому социологу и социальному психологу.

Он выделил пять видов потребностей:

1) физиологические — в воспроизводстве людей, пище, дыхании, одежде, жилище, отдыхе;

2) потребности безопасности и качестве жизни — стабильности условий своего существования, уверенности в завтрашнем дне, личной безопасности;

3) социальные потребности — в привязанностях, принадлежности к коллективу, общении, заботе о других и внимании к себе, участии в совместной трудовой деятельности;

4) потребности престижа — в уважении со стороны «значимых других», служебном росте, статусе, признании, высокой оценке;

5) потребности самореализации, творческого самовыражения и т.д.

А.Маслоу убедительно показал, что неудовлетворенная потребность в пище может блокировать все иные мотивы человека — свободу, любовь, ощущение общности, уважение и т.д., голод может служить достаточно эффективным средством манипулирования людьми. Отсюда следует, что нельзя недооценивать роль физиологических и материальных потребностей.

Следует отметить, что «пирамида потребностей» данного автора подвергается критике, за попытку предложить универсальную иерархию потребностей, при которой вышестоящая потребность во всех случаях не может стать актуальной, ведущей, пока не удовлетворена предыдущая.

В реальных действиях человека результируются несколько потребностей: их иерархия определяется как культурой общества, так и конкретной личностной социальной ситуацией, в которую вовлечена личность, культурой, типом личности.

Становление системы потребностей современного человека — процесс длительный. В ходе этой эволюции через несколько этапов происходит переход от безусловного доминирования витальных потребностей, присущих дикарю, к целостной многомерной системе потребностей нашего современника. Личность все чаще и чаще не может, да и не хочет пренебрегать ни одной из своих потребностей в угоду другой.

Потребности тесно связаны с интересами. Ни одно социальное действие — крупное событие общественной жизни, преобразование, реформа — не может быть понято, если не выяснены интересы, породившие это действие. Соответствующий данной потребности мотив актуализируется и возникает интерес — форма проявления потребности, обеспечивающий направленность личности на осознание целей деятельности.

Если потребность ориентирована прежде всего на предмет ее удовлетворения, то интерес направлен на те социальные отношения, институты, учреждения, от которых зависит распределение предметов, ценностей, благ, обеспечивающих удовлетворение потребностей.

Именно, интересы и прежде всего интересы экономические, материальные, оказывают решающее влияние на активность или пассивность больших групп населения.

Итак, социальный объект в соединении с актуализированным мотивом вызывает интерес. Постепенное развитие интереса ведет к появлению у субъекта цели в отношении конкретных социальных объектов. Появление цели означает осознание им ситуации и возможность дальнейшего развития субъективной активности, которая далее приводит к формированию социальной установки, означающей предрасположенность, готовность человека действовать определенным образом в определенных ситуациях, обусловленных ценностными ориентациями.

Ценности — объекты разного рода, способные удовлетворять человеческие потребности (предметы, занятия, отношения, люди, группы и др.).

В социологии ценности рассматриваются как имеющие исторически конкретный характер и как вечные универсальные ценности.

В систему ценностей социального субъекта могут входить различные ценности:

1) смысложизненные (представления о добре, зле, благе,счастье);

2) универсальные: а) витальные (жизнь, здоровье, личная безопасность, благосостояние, семья, образование, качество продуктов и т.д.); б) демократические (свобода слова, партий); в) общественного признания (трудолюбие,квалификация,социальное положение); г) межличностного общения (честность, бескорыстность, доброжелательность, любовь и др.); д) личного развития (чувство собственного достоинства,стремление к образованию, свобода творчества и самореализации и др.);

3) партикулярные: а) традиционные ( любовь и првязанность к «малой Родине», семье, уважение к власти);

Социальное развитие и социальные изменения.

Социальный идеал как условие социального развития.

Во всех сферах жизни общества мы можем наблюдать постоянные изменения, например, изменения в социальной структуре, социальных взаимосвязях, культуре, коллективном поведении. Социальные изменения могут включать в себя прирост населения, рост благосостояния, рост образовательного уровня и т.д. Если в некоторой системе появляются новые составные элементы либо исчезают элементы до сих пор существовавших отношений, то мы говорим эта система подвергается изменениям.

Социальное изменение может определить и как изменение способа организации общества. Изменение социальной организации является всеобщим явлением, хотя оно и происходит различными темпами.Например, модернизация, которая в каждой стране имеет свои особенности. Под модернизацией здесь понимается сложная совокупность перемен, происходящих почти в каждой части общества в процессе его индустриализации. Модернизация включает постоянные перемены в экономике, политике, образовании, в сфере традиций и религиозной жизни общества. Некоторые из этих областей меняются раньше других, но все они в той или иной мере подвержены изменениям.

Под социальным развитием в социологии понимаются изменения, приводящие к дифференциации и обогащению составных элементов системы. Здесь имеются в виду эмпирически доказанные факты изменений, вызывающие постоянное обогащение и дифференциацию структуры организации отношений между людьми, постоянное обогащение культурных систем, обогащение науки, техники, институтов, расширение возможностей удовлетворения личных и общественных потребностей.

Если развитие, происходящее в некоторой системе, приближает ее к определенному идеалу, оцениваемому положительно, то мы говорим, что развитие есть прогресс. Если изменения, происходящие в некоторой системе, приводят к исчезновению и обеднению ее составных элементов или существующих между ними отношений, то система подвергается регрессу. В современной социологии вместо термина прогресс все больше пользуются понятием
«изменение». Как считают многие ученые термин «прогресс» выражает ценностное мнение. Прогресс означает изменение в желательном направлении.
Но в чьих ценностях может быть измерена эта желательность? Например, строительство атомных электростанций какие изменения собой олицетворяют — прогресс или регресс?

Необходимо отметить, что в социологии есть взгляд, что развитие и прогресс это одно и то же. Этот взгляд выводится из эволюционных теорий XIX века, утверждавших, что любое социальное развитие по природе одновременно и прогресс, потому что он совершенствование, т.к. обогащенная система, будучи более дифференцированной является вместе с тем и более совершенной системой. Однако, по мнению Я.Щепаньского, говоря о совершенствовании, мы имеем в виду прежде всего увеличение этической ценности. Развитие групп и общностей имеет несколько аспектов: обогащение численности элементов — когда мы говорим о количественном развитии группы, дифференцирование отношений — то, что мы называем развитием организации; повышение эффективности действий — то, что мы называем развитием функций; повышение удовлетворенности членов организации участием в общественной жизни, аспект ощущения «счастья», которое трудно измерить.

Моральное развитие групп может быть измерено степенью соответствия их общественной жизни, признанным в них моральным критериям, но может быть также измерено и степенью «счастья», достигнутого их членами.

В любом случае предпочитают говорить о развитии особо и принять дефиницию, которая не включает ни какой оценки, а позволяет измерять уровень развития объективными критериями и количественными мерами.

Термин же «прогресс» предлагает оставить для определения степени достижения принятого идеала.

Социальный идеал — это модель совершенного состояния общества, представление о совершенных общественных отношениях. Идеал задает конечные цели деятельности, определяет ближайшие цели и средства их осуществления.
Будучи ценностным ориентиром он выполняет тем самым регулятивную функцию, которая состоит в упорядочении и поддержании относительной стабильности и динамичности общественных отношений, в соответствии с образом желаемой и совершенной действительности как высшей цели.

Чаще всего во время относительно стабильного развития общества, идеал регулирует деятельность людей и общественные отношения не непосредственно, а опосредованно, через систему существующих норм, выступая системным принципом их иерархии.

Идеал, как ценностный ориентир и критерий оценки действительности, как регулятор общественных отношений, является воспитывающей силой. Наряду с принципами и убеждениями он выступает компонентом мировоззрения, оказывает влияние на формирование жизненной позиции человека, смысла его жизни.

Социальный идеал вдохновляет людей на изменение социальной системы, становится важным компонентом социальных движений.

Социология рассматривает социальный идеал как отражение тенденций общественного развития, как активную силу, организующую деятельность людей.

Идеалы, тяготеющие к сфере общественного сознания, стимулируют социальную деятельность. Идеалы обращены в будущее, при обращении к ним снимаются противоречия действительных отношений, в идеале выражена конечная цель социальной деятельности, социальные процессы здесь представлены в виде желаемого состояния, средства достижения которого могут быть еще не вполне определены.

В полном своем объеме — с обоснованием и во всем богатстве его содержания — социальный идеал может быть усвоен только с помощью теоретической деятельности. И разработка идеала, и усвоение его предполагает определенный уровень теоретического мышления.

Социологический подход к идеалу предполагает проведение четких различий между желаемым, действительным и возможным. Чем сильнее стремление достичь идеал, тем более реалистически должно быть мышление государственного и политического деятеля, тем больше внимания должно уделяться изучению практики экономических и социальных отношений, действительным возможностям общества, реальному состоянию массового сознания социальных групп и мотивам их деятельности и поведения.

Ориентация только на идеал часто приводит к определенному искажению действительности; видение настоящего сквозь призму будущего нередко ведет к тому, что действительное развитие отношений подгоняется под заданный идеал, т.к. возникает постоянное стремление этот идеал приблизить, зачастую игнорируются реальные противоречия, негативные явления, нежелательные следствия предпринимаемых действий.

Другая крайность практического мышления — отказ или недооценка идеала,видение только сиюминутных интересов, умение схватить интересы ныне функционирующих институтов, учреждений, социальных групп без анализа и оценки перспектив их развития, данных в идеале. И та, и другая крайности ведут к одному и тому же результату – волюнтаризму и субъективизму на практике, к отказу от стороннего анализа объективных тенденций развития интересов и потребностей общества в целом, его отдельных групп.

Идеалы наталкиваются на сопротивление действительности, поэтому они воплощаются не в полной мере. Что-то из данного идеала претворяется в жизнь, что-то видоизменяется, что-то отсеивается как элемент утопии, что-то откладывается на более отдаленную перспективу.

Это столкновение идеала с действительностью раскрывает важную особенность бытия человека: человек не может жить без идеала, цели; критического отношения к настоящему. Но человек не может жить и одними идеалами. Его дела и поступки побуждаются реальными интересами, он должен постоянно сообразовывать свои действия с наличными средствами претворения идеала в жизнь.

Социальный идеал во всей множественности и сложности его сущности и формы можно проследить на протяжении развития человечества. Причем социальный идеал можно анализировать не только как абстрактно-теоретичекое учение. Наиболее интересно рассматриваем социальный идеал на конкретном историческом материале (например, античный идеал «золотого века», раннехристианский идеал, идеал просвещения, коммунистический идеал).

Традиционный взгляд, сложившийся в нашем обществоведении, сводился к тому, что существовал лишь один подлинный коммунистический идеал, в основе которого лежит строгая теория научного развития. Все остальные идеалы считались утопическими.

Многим импонировал некий идеал грядущего равенства и изобилия. Причем в сознании каждого человека этот идеал приобретал индивидуальные черты.
Социальная практика доказывает, что социальный идеал может меняться в зависимости от многих обстоятельств. Необязательно он может сводиться к обществу равенства. Множество людей, наблюдая на практике отрицательные последствия эгалитаризма, хотят жить в обществе предельной стабильности и относительно справедливой иерархии.

В настоящее время, по данным социологических исследований, российское общество не имеет какого-либо господствующего представления о желаемом пути социального развития. Разуверившись в социализме, подавляющая часть людей так и не восприняла никакого другого общественного идеала.

В то же время на Западе идет постоянный поиск социального идеала, способного мобилизовать людскую энергию.

Свое видение социального идеала представляют неоконсерваторы, социал- демократы. Согласно «новым правым» (1), представляющим первое направление, в рыночном обществе, где вся система ценностей ориентирована на рост экономики и непрерывное удовлетворение постоянно возрастающих материальных потребностей, сформировался рыночный менталитет. Человек превратился в эгоистичного и безответственного субъекта, умеющего лишь выдвигать новые социально-экономические требования, неспособного контролировать себя и управлять ситуацией. «Человеку не хватает ни стимулов к жизни, ни идеалов, за которые можно умереть». Выход из социального кризиса «новые правые» видят в перестройке общественного сознания, в целенаправленном самовоспитании личности на основе обновления этических форм. Идеал, способный обеспечить духовное обновление Запада, «новые правые» предлагают воссоздать на основе консерватизма, понимаемого как возвращение к истокам европейской культуры. Консервативная позиция заключается в стремлении, опираясь на все лучшее, что было в прошлом, создать новую ситуацию. Речь идет об установлении гармоничного порядка, который возможен на строгой социальной иерархии. Организованное общество обязательно органично, в нем поддерживается гармоническое равновесие всех социальных сил с учетом их разнообразия. На «аристократию духа и характера» возлагается задача создания новой, «строгой» этики, способной придать существованию утраченный смысл. Речь идет о восстановлении иерархии, о создании благоприятных условий для возникновения «духовного типа личности», воплощающей в себе аристократические принципы. Неконсервативный социальный идеал именуется
«научным обществом».

Социал-демократы, обосновывая с различных точек зрения необходимость выдвижения социального идеала в современных условиях связывают его с понятием «демократический социализм». Под демократическим социализмом обычно подразумевается непрерывный процесс реформаторских общественных преобразований, в результате которого современное капиталистическое общество приобретает новое качество. При этом социалдемократы не устают подчеркивать, что такое общество не может быть создано в одной стране или нескольких странах, а возникает лишь как массовое явление, как новая, высшая нравственная ступень в развитии человеческой цивилизации. Демократия выступает в качестве универсального средства реализации социал- демократического общественного идеала.

Как социальный идеал в современных условиях выступает новый тип цивилизации, призванный спасти человечество; обеспечить гармонию с природой, социальную справедливость, равноправие во всех сферах человеческой жизни.

Таким образом, мировая социальная практика показывает, что общество не может успешно развиваться без определения основных принципов социального устройства.

Заключение.

Человек существует за счет обмена веществ с окружающей средой. Он дышит, потребляет различные природные продукты, существует как биологическое тело в пределах определенных физико-химических, органических и других условий окружающей среды. Как природное, биологическое существо, человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает.

Все это характеризует человека как биологическое существо, определяет его биологическую природу. Но вместе с этим он отличается от любого животного и прежде всего следующими чертами: производит свою собственную окружающую среду (жилище, одежду, орудия труда), изменяет окружающий мир не только по мерке своей утилитарной потребности, но и по законам познания этого мира, равно как и по законам нравственности и красоты, может действовать не только по потребности, но и сообразно свободе своей воли и фантазии, действие животного же ориентируется исключительно на удовлетворение физической потребности (голод, инстинкт продолжения рода, групповые, видовые инстинкты и т.п.); свою жизнедеятельность делает предметом, осмысленно к ней относится, целенаправленно изменяет, планирует.

Вышеуказанные отличия человека от животного характеризуют его природу; она, будучи биологической, не заключается в одной лишь природной жизнедеятельности человека. Он как бы выходит за пределы своей биологической природы и способен на такие действия, которые не приносят ему никакой пользы: он различает добро и зло, справедливость и несправедливость, способен к самопожертвованию и к постановке таких вопросов, как “Кто я?”, “Для чего я живу?”, “Что я должен делать?” и др.
Человек — не только природное, но и общественное существо, живущее в особом мире — в обществе, которое социализирует человека. Он рождается с набором биологических черт, присущих ему как некоторому биологическому виду.
Человеком же разумным становится под действием общества. Он учится языку, воспринимает общественные нормы поведения, пропитывается общественно значимыми ценностями, регулирующими общественные отношения, выполняет определенные общественные функции и играет специфически социальные роли.

Все его природные задатки и чувства, включая слух, зрение, обоняние становятся общественно-культурно ориентированными. Он оценивает мир по законам красоты, развитой в данной общественной системе, действует по законам нравственности, которые сложились в данном обществе. В нем развиваются новые, не только природные, но и социальные духовно- практические чувства. Это прежде всего чувства социальности, коллективности, нравственности, гражданственности, духовности.

Все вместе эти качества, как прирожденные, так и приобретенные, характеризуют биологическую и социальную природу человека.

Литература:

1. Дубинин Н. П. Что такое человек. – М.: Мысль, 1983.

2. Социальные идеалы и политика в меняющемся мире / Под ред. Т. Т.
Тимофеева М., 1992

3. А.Н. Леонтьев. Биологическое и социальное в психике человека
/Проблемы развития психики. 4-е издание. М., 1981.

4. Зобов Р. А., Келасьев В. Н. Самореализация человека. Учебное пособие. – СПб.: Изд. СПб университета, 2001.

5. Сорокин П. / Социология М., 1920

6. Сорокин П. / Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992

7. К. Маркс, Ф. Энгельс / Собрание сочинений. Том 1. М., 1963

————————
[1] Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 1 С.262-263

Статья: Этнические организации в Санкт-Петербурге

Б.Е. Винер

Термин «этнические организации» пока не получил распространения в отечественной научной литературе. В последние годы много говорится о «национально-культурных организациях». Главной целью последних обычно является обеспечение возможностей для общения соплеменников, популяризация культуры этнической группы, восстановление ее утраченных элементов; в ряде случаев они вступают в диалог с местными или центральными органами власти по политическим и прочим вопросам. Но есть организации, для которых этническая принадлежность их членов чрезвычайно важна: этнические политические партии, землячества, организации этнического бизнеса (рестораны, мелкие производственные предприятия), этноконфессиональные и т. п.1

Сам термин «национально-культурные организации» может вводить в заблуждение. Дело в том, что прилагательное «национальный» и производные от него слова несут двойную нагрузку. «Национальный» может выступать синонимом как слова «государственный» («национальные интересы России»), так и слова «этнический» («национальный состав России»). Поэтому термин «этнические организации» более применим к тем образованиям, которые создаются этническими меньшинствами в России, чем термин «национально-культурные организации».

Социологическая литература по этническим организациям довольно скудна. Вызвано это, на наш взгляд, как сравнительной молодостью этносоциологии, так и небольшим количеством специалистов и выделяемых им ресурсов. Несколько больше данная тематика привлекает историков. Так, в Санкт-Петербурге историей подобных организаций занимаются Т.М. Смирнова, Н.М. Романова и В.В. Михайленко [9–11]. Но эта работа ведется, в основном, по архивным источникам, охватывающим преимущественно период до 1989 г.

В английском языке организации, аналогичные по своей сути национально-культурным, обозначаются как ethnic associations2. В 1940-1970 годах антропологи собрали богатый материал о добровольных организациях (voluntary associations), в основном, в странах Черной Африки. Часть этих организаций объединяла членов отдельных линеджей, кланов, племен или носителей определенного языка. Антропологов интересовал, прежде всего, процесс адаптации сельского населения к жизни в условиях быстро растущих африканских городов. К сожалению, эти наблюдения мало что дают для изучения этнических организаций в современном европейском мегаполисе [13]. В 1960-1970 гг. американские социологи изучали некоторые аспекты деятельности этнических организаций в США. Но в основном их интересовало, имеются ли существенные различия в членстве этнорасовых групп населения США в добровольных организациях [14].

Во второй половине ХХ века миграционные процессы в Западной Европе привели к появлению такой новой социальной категории, как гастарбайтеры. Последние начали создавать организации для защиты своих интересов. Европейских обществоведов интересуют не столько проявления этничности в этих организациях, сколько их социально-политические требования и возможность реализации этих требований (см., например, [15]). Однако традиционный вопрос об интеграции иммигрантов в новом для них обществе также оказывается в поле зрения исследователей [16]. В публикации [17] имеется обзор парадигм этничности. Статья Харрис [18], содержащая схему теории религиозной конгрегации, дает надежду на возможность построения теории этнической организации. Некоторые шаги к построению этой теории на основе собственного полевого материала и сведений в научной литературе предприняли Лундберг и Сванберг [19].

Данные и методы

Сбор информации по этническим организациям в Петербурге3 проводился с целью получить предварительные сведения о ситуации. Гипотезы о природе этнических организаций и различиях между ними не выдвигались. По данным Управления юстиции города и информантов, а также из справочника [20], в настоящее время в городе насчитывается примерно 100-120 зарегистрированных и незарегистрированных этнических организаций и их объединений. Точное их число назвать невозможно, поскольку отсутствует достоверный перечень незарегистрированных организаций; иногда одни и те же люди регистрируют под разными названиями фактически одну и ту же организацию; в качестве самостоятельных могут регистрироваться структурные подразделения более крупных организаций; наконец, есть организации, которые, формально существуя, фактически уже давно прекратили свою деятельность. Эту картину усложняют и довольно частые изменения названий организаций.

Главный метод исследования — интервью с лидерами и активистами этнических организаций. Всего с февраля 1999 г. по сентябрь 2000 г. получено 48 интервью от представителей тринадцати этнических групп (по одному от ассирийцев, коми, курдов, марийцев, ингерманландских финнов, крымских татар, чувашей, шведов, два — от белорусов, три от корейцев и украинцев, шесть от азербайджанцев и татар и двадцать от евреев); при этом получены подробные сведения о 45 организациях (по одной ассирийской, коми, крымско-татарской, курдской, марийской, и шведской организации, двум белорусским, трем корейским и украинским, четырем азербайджанским и финским, пяти татарским, шестнадцати еврейским). Для сравнения взяты дополнительно два интервью у представителей неэтнических организаций. Несовпадение числа информантов и организаций вызвано тем, что в ряде случаев некоторые организации были представлены несколькими информантами, часть информантов рассказали сразу о нескольких организациях, в которых они состоят.

Особенности возникновения и направления деятельности этнических организаций в Санкт-Петербурге в конце двадцатого века4

В 1930-е гг. в ставшем классическим исследовании «Янки-сити» Уорнер и Сроул обратили внимание на корреляцию между развитием форм этнических ассоциаций и временем поселения мигрантов в изучаемом ими городе. Оказалось, что первоначально иммигрантские организации в Янки-сити существовали в виде неформальных ассоциаций, в дальнейшем из них произошли формальные ассоциации [22]5.

Гордон и Бабчук предлагают различать ассоциации с экспрессивными и инструментальными функциями. Основной целью первых является общение, совместное проведение досуга. Деятельность вторых направлена на создание или изменение каких-либо нормативных условий. Гордон и Бабчук полагают, что могут также существовать ассоциации, совмещающие обе эти функции [25].

Данные нашего исследования подтверждают эти положения. Многие этнические организации формируются на основе неформальных групп, которые существовали длительное время до регистрации. Так, татары начиная с 1950-х гг. проводили танцевальные вечера, встречи в кафе. Позже они начали ежегодно отмечать сабантуй. В 1988 г. возникла Группа изучения катастрофы восточноевропейского еврейства, существующая до сих пор без регистрации. Несмотря на относительную несложность процедуры юридической регистрации, не все неформальные группы в ней заинтересованы; иногда они даже отказываются от процедуры перерегистрации в Управлении юстиции Санкт-Петербурга6.

К экспрессивным организациям, для которых совместная деятельность является самоценностью, относятся Санкт-петербургский чувашский культурный центр им. Сеспеля Меши, Санкт-петербургский центр марийской культуры, Санкт-Петербургскую национально-культурную корейскую автономию и Санкт-Петербургское коми землячество Неватас. Среди приоритетных задач руководители этих организаций называют встречи соплеменников, поддержание связей с этнической родиной, совместное проведение этнических праздников (чуваши особое внимание уделяют празднику акатуй, а марийцы — празднику ага-пайрем, во многом похожим на татарский сабантуй). К экспрессивным организациям можно отнести и Украинскую медицинскую ассоциацию Санкт-Петербурга, входящую в Украинское общественно-культурное объединение имени Тараса Шевченко. Она была создана по образцу украинских врачебных организаций в странах Северной и Южной Америки. Возникновение подобных обществ там было вызвано незнанием местных языков украинцами и высоким уровнем безработицы среди врачей-украинцев. Петербургская организация предназначена для оказания своим членам психологической поддержки.

Целью инструментальных организаций является создание условий, благоприятных для жизнедеятельности этнических групп. К чисто инструментальным организациям, у которых практически отсутствуют экспрессивные функции, в Петербурге можно отнести Национально-культурную автономию татар, Центр правовой помощи им. Гарольда и Сельмы Лайт, Санкт-Петербургское общество изучения еврейских языков «Халом», созданный ингерманландскими финнами Центр трудоустройства «Инкерин Лиитто», азербайджанское ООО «Инам-Доверие», азербайджанскую газету «Только вместе», татарскую газету «Нур», корейский журнал «Корсарам» и Еврейскую культурно-просветительную организацию «Народ мой», главное направление деятельности которой — издание газеты «Ами» («Народ мой»).

Крупномасштабные мероприятия, проводимые татарской автономией охватывают всех представителей диаспоры (прежде всего, это сабантуй, хотя его празднование скорее можно отнести к экспрессивным функциям), а также осуществляет связи с властными структурами. Первичные организации (прежде всего, это Татарское общество «Нур» и Санкт-Петербургское татаро-башкирское общество «Чишма», а также несколько менее активные Татарское общество «Ватан» и Санкт-петербургский татарский молодежный клуб «Юлдаш») ведут нечто вроде клубной деятельности — устраивают встречи, религиозные и светские праздники, выступления артистов и творческих коллективов и т. д. «Нур» содействовал появлению детской воскресной школы и изучению татарского языка и арабской письменности. Эти общества совмещают инструментальные и экспрессивные функции.

Главное направление деятельности общества «Халом» — преподавание иврита. Основной контингент учащихся — люди, готовящиеся к отъезду в Израиль (по данным руководства «Халома», здесь прошли обучение 15 тыс. человек, из которых 12 тыс. уже уехали). Центр им. Гарольда и Сельмы Лайт оказывает консультационную поддержку людям, желающим получить статус беженца при эмиграции в США, ведет мониторинг ксенофобии, антисемитизма, шовинизма, расизма, участвует в просветительской работе по проблемам прав человека в их этническом аспекте. В настоящее время Центр переходит от борьбы с проявлениями антисемитизма к деятельности по защите прав представителей всех этнических меньшинств в Петербурге и на Северо-Западе и утрачивает характер чисто этнической организации.

Общество открытого типа «Инам-Доверие» представляет собой юридическое агентство, оказывающее помощь выходцам из Азербайджана, в том числе предоставляет переводчиков для судебных заседаний7.

Газеты «Нур» и «Ами» обеспечивают информационную поддержку деятельности соответственно татарских и еврейских организаций в городе, а также знакомят горожан с культурой соответствующих этнических групп. Журнал «Корсарам» ориентирован на корейцев всех стран, входящих в СНГ.

Среди организаций, совмещающих функции обеих типов, можно назвать Санкт-петербургское азербайджанское общество «Даяг», главной целью которого была организация помощи беженцам из зоны карабахского конфликта. Им помогали в поисках жилья, получении официального статуса, оформлении документов, обеспечивали при необходимости переводчиком. Основной формой мероприятий являются чаепития, где члены общества не только обсуждают свои проблемы, но просто общаются на родном языке в комфортной для них ситуации. Здесь же стоит упомянуть Некоммерческое партнерство развития образования «Новая еврейская школа» (неофициальное название «Педагогический клуб»), организующее издание журнала, пособий, проведение семинаров и консультаций и т. п. Помимо этого, в педагогическом клубе собираются люди, которым приятно находиться вместе и общаться на профессиональные и непрофессиональные темы.

В ходе развития организации ее функции могут изменяться, из экспрессивной она может превращаться в инструментальную и наоборот. Так, татарские организации возникли из групп, где люди просто общались, знакомилась молодежь, отмечали праздники. По мере роста интереса татар к своей культуре во второй половине 1980-х гг. возникают группы, преследующие инструментальные цели: пропаганда своей культуры, изучение языка и т. д.

В качестве особой разновидности этнических организаций Дженкинс предлагает выделять этнические агентства — организации, состоящие в основном из оплачиваемых профессиональных работников, а не из добровольцев. Причем, финансироваться эти организации могут как из общественных, так и из частных фондов [29, p. 10]. В то же время, этнические агентства являются бесприбыльными организациями. К числу таких агентств в Петербурге можно отнести лишь этнические периодические издания, Петербургский еврейский университет и ульпан «Халом».

Канадский исследователь Бретон вводит понятие «институциональной полноты» этнической общины. Идеальным проявлением этого феномена является этническая община, способная за счет широкого спектра собственных формальных организаций (религиозные, образовательные, политические, религиозные и т. д.) удовлетворить потребности в обслуживании всех своих членов [30, p. 194]. Бретон делает следующие выводы: «Лидеры (этнических, — Б.В.) организаций заинтересованы в существовании этих организаций и будут пытаться разными путями усилить этническую идентичность таким образом, чтобы сохранять число своих членов настолько большим, насколько это возможно»; значительное сокращение или прекращение притока мигрантов приведет к постепенному сокращению численности этнической группы благодаря ее интеграции с коренным населением страны. «Со временем, — а оно может быть довольно длительным, — сами этнические организации исчезнут или утратят свою этническую идентичность, завершив жизненный цикл [этнической] общины» [30, p. 205].

Большинство из ныне существующих этнических общин весьма далеки от институциональной полноты. Ближе всего к ней еврейская и финская этнические группы. Благодаря организационной и финансовой помощи иностранных еврейских организаций еврейская община смогла образовать целую сеть. Сюда входят пять детских садов, шесть общеобразовательных и пять воскресных школ, Педагогический клуб, Петербургский еврейский университет, Общество по преподаванию еврейских языков «Халом», спортивное Общество эстетики и физической культуры «Маккаби» (его представители неоднократно занимали призовые места на городских и прочих соревнованиях), четыре благотворительные организации (они располагают единым банком данных на 35 тыс. человек, проживающих в Санкт-Петербурге и Ленинградской области), шесть религиозных общин (по идеологической направленности есть и крайне консервативные, и очень либеральные), санкт-петербургское отделение Российского еврейского конгресса (оно объединяет бизнесменов, которые выступают спонсорами многих благотворительных, образовательных и др. проектов), национально-культурная автономия, несколько общинных центров, две «крышевые» организации (Еврейская ассоциация Санкт-Петербурга и Федерация еврейских организаций) газету «Ами» и журнал «Новая еврейская школа».

Организации ингерманландских финнов получают грантовую помощь для осуществления своих проектов от финских государственных и прочих организаций. Главным их партнером является Министерство труда Финляндии, которое финансирует Центр трудоустройства «Инкерин Лиитто», культурный центр в Гатчине, переподготовку преподавателей финского языка и приобретение учебной литературы. «Инкерин Лиитто» издает газету Inkeri. Вообще же «Инкерин Лиитто» объединяет всех ингерманландских финнов Петербурга и области и имеет сложную структуру. Петербургский «Инкерин Лиитто» является отделением этой организации. Существуют также Колпинское, Стрельнинско-Ломоносовское, и Пушкинское («Венъки») отделения. Петербургская городская национально-культурная автономия финнов «Ингрия» была учреждена в 1998 г. «Инкерин Лиитто» и Сестрорецко-Зеленогорским отделением этой же организации, которое позже прекратило свое существование. Автономия ведет лишь культурную работу, а также представляет ингерманландских финнов в «Лиге наций», объединяющей городские национально-культурные автономии. В сентябре 2000 г. ингерманландские организации имели 25 учителей, преподающих финский язык в 37 учебных группах и двух детских садах. Финский язык преподается также в в детских летних лагерях. В Пушкине действует Ингерманландская земледельческая школа, которая также издает нерегулярно выходящий журнал Maatalousviesti («Сельскохозяйственные вести»), статьи в котором публикуются на финском, русском и английском языках. «Инкерин Лиитто» помогает четырем домам престарелых; оказывается также помощь престарелым финнам-ингерманландцам при ремонте домов и приватизированных квартир.

Инструментальные организации можно классифицировать по основным направлениям их деятельности:

1. Этноконфессиональные. Сюда можно отнести все еврейские и армянские религиозные организации, а также различные некатолические христианские приходы, проводящие богослужение на национальных языках.

2. Правозащитные. Пока к этой группе можно отнести лишь Центр им. Гарольда и Сельмы Лайт. Но он постепенно эволюционирует в сторону защиты прав всех этнических меньшинств и утрачивает характер этнической организации. Сейчас в рамках ЕАСП формируется новый правозащитный центр.

3. Образовательные и просветительные. Прежде всего, это детские сады, школы и воскресные школы, организованные этническими обществами (существуют у евреев и татар; ранее была воскресная школа у украинцев; по непроверенным сведениям, какие-то формы школ имеются у армян, поляков и немцев). Сюда же можно отнести Петербургский еврейский университет, языковые курсы (ульпан «Халом»; одно время языковые курсы были у татар и армян). Кроме того, Белорусское общественно-культурное товарищество Санкт-Петербурга и Азиоевропейский трансконтинентальный альянс булгар (АТА Булгар), которые занимаются в основном просветительской деятельностью.

4. Издательские. Еврейская культурно просветительная организация (ЕКПО) «Народ мой», главным делом которой является издание газеты «Ами». (Издательство журнала «Новая еврейская школа» является также одним из вспомогательных направлений деятельности Педагогического клуба).

5. Спортивные. Наиболее сильно в этом плане общество «Маккаби». Помимо физкультуры и спорта оно уделяет некоторое внимание поддержке музыкальных коллективов (сейчас это Дуэт «Маккаби» в содружестве с композитором Тимуром Коганом), проведению еврейских праздников и др. Татарское общество «Ватан» с переездом его бывшего руководителя в Казань отчасти свернуло свою работу, хотя продолжает уделять внимание пропаганде национальных видов борьбы и организует спортивные мероприятия на сабантуях.

6. Молодежные и студенческие. Татарское общество «Юлдаш» занято работой среди молодежи. Клуб «Гилель» объединяет студентов-евреев.

7. Клубные. Один из членов товарищества им. Шевченко организовал клуб «Валентин», который размещается в районе станции метро «Выборгская». По субботам там проводятся «вечорниц». Санкт-Петербургское татаро-башкирское общество «Чишма» проводит встречи с интересными людьми, чаепития, отмечает праздники.

8. Благотворительные. По нашим данным, подобные организации пока есть лишь у евреев, и действуют они в основном благодаря финансовым поступлениям из-за рубежа и энтузиазму волонтеров. Крупнейшая из этих организаций — Хэсэд Авраам. Следующая по размерам — Благотворительный фонд «Ева». При Санкт-Петербургской еврейской религиозной общине, которая размещается в Большой хоральной синагоге, действует Благотворительный центр. Наконец, недавно появился Сефардский центр, который также начинает благотворительную деятельность. В Управлении юстиции Санкт-Петербурга зарегистрирован Санкт-Петербургский армянский союз милосердия.

7. Спонсорские. Санкт-Петербургское отделение Российского еврейского конгресса объединяет бизнесменов, которые жертвуют средства на поддержку многих образовательных и благотворительных программ. Существует также «Клуб эстонских предпринимателей».

8. Национально-культурные. Нам известно о существовании азербайджанской, армянской, башкирской, еврейской, ингушскгой, корейской, латышской, литовской, татарской, украинской, финской автономий. Они пытаются осуществлять представительские функции и объединить под своей эгидой все организации конкретного этноса.

9. Полифункциональные. В это категорию можно включить Украинское национально-культурное объединение им. Тараса Шевченко, Санкт-петербургское азербайджанское общество «Даяг» и многие другие организации.

Заключение: основные этапы развития этнических организаций

Перед иммигрантскими меньшинствами на разных этапах их развития стояли разные задачи. Первоначально представители меньшинств должны были интегрироваться в принимающее сообщество и пройти процесс аккультурации. Сюда входит изучение нового языка и культурных особенностей принимающего общества, овладение новыми профессиями, повышение уровня образования. В этот же период ведется борьба с дискриминацией и предубеждениями, направленными против новых мигрантов. Успешно пройдя этот этап (обычно он распространяется на первые два поколения мигрантов), этническая группа пытается найти механизмы самосохранения перед лицом нарастающей ассимиляции. Создаются различные общества, где обучают языку предков тех людей, для кого родным является уже язык принимающей страны или региона. Делаются попытки превратить существующие у группы институты в орудие борьбы с ассимиляцией. Наконец, после того, как эти попытки проваливаются (это обычно относится к четвертому и последующим поколениям мигрантов), появляется то, что Херберт Ганс называет символической этничностью [31]: человек относит себя к какому-либо этническому меньшинству, но кроме знания о своем этническом происхождении, каких-либо иных характеристик, присущих данному меньшинству, он уже не имеет.

Если попытаться связать эти этапы ассимиляции с этническими движениями8, может получиться следующая схема:

1. Первому этапу ассимиляции соответствуют аккультурационные и антидискриминационные движения. В наших условиях на этом этапе находятся азербайджанцы, абхазы, чеченцы, таджики, которые в массовом порядке начали прибывать в город лишь недавно. Здесь большое внимание уделяется помощи беженцам, борьбе против произвола чиновников и акций местных шовинистов.

2. На втором этапе ассимиляции разворачивается антиассимиляционное движение. В условиях Петербурга в нем могут участвовать мигранты первого поколения, проживающие в городе длительное время, и мигранты нескольких последующих поколений. Следует иметь в виду, что в отличие, скажем, от США и Канады аккультурация многих меньшинств в русскую культуру начинается еще на их этнической родине. В нашем случае на этом этапе находятся украинцы, татары, евреи, эстонцы, латыши, литовцы и др. Переход к данному этапу не отменяет борьбу с предубеждениями этнического большинства населения, такими, как антисемитизм, антиисламские настроения и т. п.

3. На последнем этапе движение (если это явление еще позволительно так называть) принимает, так сказать, квазиэтнический характер. В США это может проявляться в том, что потомки ирландских иммигрантов празднуют день святого Патрика (к которому присоединяются и все желающие неирландского происхождения). В Петербурге квазиэтнической организацией можно назвать Шведский клуб. По своим задачам и мероприятиям он не имеет принципиальных отличий, например, от Санкт-Петербургской эсперанто-ассоциации.

Судя по всему, существует определенная корреляция между типами этнических движений и стадиями развития этничности у меньшинств. Первому этапу движений будет соответствовать этничность как образ жизни: мигранты в повседневном быту могут использовать родной язык, готовить традиционную для своей группы пищу, поддерживать связи со многими соплеменниками, регулярно посещать родных и друзей у себя на родине и т. д.

На втором этапе этничность проявляется, прежде всего, как культурная идентичность9. От традиционных элементов культуры остаются лишь рудименты. Знание языка своей группы далеко от совершенства или вообще проявляется лишь в употреблении отдельных слов и выражений. В то же время члены группы интересуются историей и культурой своей группы, событиями на этнической родине. Некоторые пытаются изучать язык предков.

Наконец, на третьем этапе этничность проявляется как хобби: большинство людей лишь знают, что кто-то из их предков принадлежал к данной группе. Многие из них даже относят себя к этническому большинству населения. Интерес к этносу предков у этих людей мимолетен. Они собирают информацию об этнической группе своих предков, ездят в турпоездки в места их исхода и пр.

Этнические организации в Санкт-Петербурге

1 Этнические организации можно рассматривать в качестве одного из типов добровольных организаций. Удовлетворительная общая теория добровольных организаций пока не разработана. В этой области отсутствует общепринятая терминология, а в разработанной группой экспертов из Университета Джонса Хопкинса Международной классификации неприбыльных организаций [1, 2] не нашлось места этническим организациям. Теория добровольных организаций получила освещение в публикациях [3–8].

2 Иногда этническими называются те организации, которые в нашем понимании не являются таковыми. Например, С.А. Клигер использует термин ethnic voluntary organizations для обозначения landsmanshatn, созданных евреями-ашкенази в США и Израиле [12]. Последний термин в переводе с идиш означает «землячества».

3 Об этнических организациях в городе в более раннее время см. публикации [9–11].

4 Анализ этнических организаций в масштабах страны проведен в статье Лопаты о польских организациях в США [21].

5 Барнес и Пейл, ссылаясь на работу [23, p. 3], указывают на следующие признаки, отличающие формальную организацию от неформальной: (1) иерархия руководства, (2) наличие определенных целей, (3) определенные ожидания от поведения членов организации, причем, иногда существуют даже формальные правила, (4) явное наличие общей идентичности для членов организации, выражающейся в названии организации [24, p. 86].

6 Неформальные отношения внутри этнических организаций оказывают заметное воздействие на всю их деятельность и даже приводят к расколам, особенно в самые первые годы их существования, когда они в меньшей степени бюрократизированы и еще не имеют устойчивой ресурсной базы. Так, от возникшего в 1989 г. Ленинградского общества еврейской культуры в начале 1990 г. отделилась группа активистов, которые создали Ленинградскую еврейскую ассоциацию, позже переименованную в Еврейскую ассоциацию Санкт-Петербурга. В 1992 г. из нее вышел ульпан «Халом», ставший коллективным членом ЕАСП.. Зарубежные авторы также отмечают заметную роль межличностных конфликтов в расколах добровольных организаций [26, p. 246]. Возможны и конфликты между организациями внутри одной этнической группы. Например, местное отделение Ассоциации российских корейцев «Бомминрен», придерживающееся северокорейской ориентации, отказывается сотрудничать с Санкт-Петербургской национально-культурной корейской автономией, имеющей связи с Южной Кореей. Зарубежные авторы также отмечают существование внутриэтнических конфликтов между некоторыми организациями. Например, Талаи пишет о конфликте между двумя армянскими организациями в Лондоне в связи со сбором средств для создания нового общинного центра [26, p. 212-214].

7 ООО «Инам-Доверие» можно считать «организацией этнического бизнеса». Олдрич и Уолдингер к этническому бизнесу относят предприятия, чьи владельцы являются членами этнических меньшинств [28, p. 113]. Если согласиться с этим определением, то вряд ли можно будет рассматривать ресторан «Шинок», специализирующийся на украинской кухне, в качестве этнического. Хотя одним из учредителей этого ресторана является украинка, он входит в одно из обществ с ограниченной ответственностью, которое также владеет и ресторанами с другими профилями специализации.

8 Этнические движения можно рассматривать в качестве разновидности социальных движений, основные особенности которых описаны, например, в статье Джордана [32, p. 93-95].

9 Куонг, изучавшая китайскую общину в Виннипеге, обращает внимание, что на определенном этапе развития национальное чувство (в данном случае имеется в виду чувство привязанности к стране исхода) у мигрантов эволюционирует в чувство культурной идентичности [33, p. 385].

Список литературы

Salamon M.L., Anheier H.K. In search of the non-profit sector. I: The question of definitions // Voluntas: The International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations. 1993. V. 3. No 2. P. 121-151.

Salamon M.L., Anheir H.K. In search of the non-profit sector. II: The problem of classification // Voluntas: The International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations. 1993. V. 3. No 3. P. 267-309.

Knoke D. Associations and interest groups // Annual Review of Sociology. 1986. V. 12. P. 1-21.

DiMaggio P.J. The sociology of nonprofit organizations and sectors // Annual Review of Sociology. 1990. V. 16. P. 137-159.

Lohmann R.A. The Commons: New perspectives on nonprofit organizations and voluntary action. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1992.

Caulkins D. Voluntary associations // Encyclopedia of cultural anthropology. V. 4. / Ed. by D. Levinson, M. Ember. New York: Henry Holt and Company, 1996. P. 1351-1356.

Marshall T.F. Can we define the voluntary sector // Voluntary agencies: Challenges of organization and management / Ed. by D. Billis, M. Harris. London: Macmillan, 1996.

Morris S. Defining the nonprofit sector: Some lessons from history // Voluntas: The International Journal of Voluntary and Nonprofit Sector. 2000. V. 11. No 1. P. 25-43.

Смирнова Т.М. Культурная жизнь национальных меньшинств Петрограда-Ленинграда и Петроградской-Ленинградской губернии (области) (1917-1938 гг.): Автореферат дисс. … д-ра ист. наук. СПб., 1999.

Романова Н.М. Петроградский комиссариат по делам национальностей и его роль в организации культурно-просветительной работы среди национальных меньшинств города и губернии (1918-1923 гг.): Автореферат дисс. … канд. ист. наук. СПб., 1991.

Михайленко В.В., Романова М.М. Национальные культурно-просветительные учреждения Санкт-Петербурга (XVIII-XX вв.): Адресная книга. Вып. 4. СПб.: Единый научно-методический центр Комитета по культуре и туризму мэрии Санкт-Петербурга, 1993.

Kliger H. Ethnic voluntary associations in Israel // Jewish Journal of Sociology. 1989. V. 31. No 2. P. 109-119.

Kerri J.N. Studying voluntary associations as adaptive mechanisms: A review of anthropological perspectives // Current Anthropology. 1976. V. 17. No 1. P. 23-35. (См. также дискуссию после статьи. P. 35-47).

Williams Jr. J.A., Babchuk N., Johnson D.R. Voluntary associations and minority status: a comparative analysis of Anglo, Black, and Mexican Americans // American Sociological Review. 1973. V. 38. No 5. P. 637-646.

Schmitter B.E. Immigrants and associations: Their role in the socio-political process of immigrant worker integration in West Germany and Switzerland // International Migration Review. 1980. V. 14. No 2. P. 179-192.

Schoeneberg U. Participation in ethnic associations: The case of immigrants in West Germany // International Migration Review. 1985. V. 19. No 3. P. 416-437.

Винер Б.Е. Этничность: в поисках парадигмы // Этнографическое обозрение. 1998. N 4. С. 3–27.

Harris M. A special case of voluntary associations? Towards a theory of congregational organization // British Journal of Sociology. 1998. V. 49. No 4. P. 602-618.

Lundberg I., Svanberg I. Turkish associations in metropolitan Stockholm. Uppsala University, 1991. (Uppsala Multiethnic Papers, 23).

Негосударственные организации культуры Санкт-Петербурга: Справочник. СПб: Нотабене, 1997.

Lopata H.Z. The function of voluntary associations in an ethnic community: «Polonia» // Contributions to urban sociology / Ed. by E.W. Burgess, D.J. Bogue. Chicago, IL and London, UK: The University of Chicago Press, 1964. P. 429-442.

Warner W.L., Srole L. The social systems of American ethnic group. New Haven, CT: Yale University Press, 1945. P. 254-282.

Social participation in urban society / Ed. by N.J. Edwards, A. Booth. Cambridge, MA: Schenkman Publishing Co, 1973.

Barnes S.T., Pail M. Voluntary association membership in five West African cities // Urban Anthropology. 1977. V. 6. No 1. P. 83-106.

Gordon C.W., Babchuk N. A typology of voluntary associations // American Sociological Review. 1959. V. 24. P. 1049-1081.

Skeldon R. Regional associations and population migration in Peru: An interpretation // Urban Anthropology. 1976. V. 5. No 3. P. 233-252.

Talai V. Mobilization and diffuse ethnic organization: The London Armenian community // Urban Anthropology. 1984. V. 13. No 2-3. P. 197-217.

Aldrich H.E., Waldinger R. Ethnicity and entrepreneurship // Annual Review of Sociology. 1990. V. 16. P. 111-135.

Jenkins S. Introduction: Immigration, ethnic associations, and social services // Ethnic Associations and the welfare state: Services to immigrants in five countries / Ed. by S. Jenkins. New York: Columbia University Press, 1988. P. 1-19.

Breton R. Institutional completeness of ethnic communities and the personal relations of immigrants // American Journal of Sociology. 1964. V. 70. No 2. P. 193-205.

Gans H.J. Symbolic ethnicity: The future of ethnic groups and cultures in America // Ethnic and Racial Studies. 1979. V. 2. No 1. P. 1-20.

Джордан Г. Группы давления, партии и социальные движения: Есть ли потребность в новых разграничениях? // Мировая экономика и международные отношения. 1997. N 1. С. 82–101.

Kwong J. Ethnic organizations and community transformation: The Chinese in Winnipeg // Ethnic and Racial Studies. 1984. V. 7. No 3. P. 374-382.

Реферат: Международная внешнеэкономическая деятельность

ВВЕДЕНИЕ

Внешнеэкономическая деятельность Узбекистана

Узбекистан как суверенное государство активно ведет работу по формированию открытой экономики. Основой построения экономики открытого типа является широкое участие страны в мирохозяйственных связях, международном разделении труда. Последовательно осуществляя меры по углублению экономических реформ, формированию социально ориентированной рыночной экономики, Узбекистан исходит из того неоспоримого факта, что рыночная экономика — это свободная экономика, она носит открытый характер, ей чужды изолированность и замкнутость. В связи с этим будущее нашей экономики видится в интеграции ее с мировым хозяйством.

Не случайно одним из важных шагов правового обеспечения подлинного суверенитета республики стало конституционное закрепление Узбекистана как самостоятельного субъекта международных отношений, определяющего внешнюю политику в своих интересах, имеющего право вступать в международные организации, системы коллективной безопасности, межгосударственные образования.

Республика Узбекистан активно включилась в многосторонние международные механизмы экономического сотрудничества, вступила и начала проводить активную политику в авторитетных международных финансовых и экономических, организациях, таких как Организация Объединенных Наций и ее институты, Всемирный банк, Международный валютный фонд, Международная финансовая корпорация, Организация содействия экономическому развитию,
Международная организация труда, Всемирная организация здравоохранения, и в других ведущих финансово-экономических организациях.

Многие международные организации — ООН, МВФ, Всемирный банк,
Европейский банк реконструкции и развития, Комиссия Европейского Союза и другие открыли в республике свои региональные представительства и активно сотрудничают с узбекскими партнерами.

Осуществляется ряд проектов, разработанных при участии Международного валютного фонда, Мирового банка, Международной финансовой корпорации и способствующих, в частности, развитию в республике малого и среднего бизнеса и финансового обеспечения проектов в приоритетных направлениях экономики.

Узбекистан вместе с государствами Центральной Азии стал членом организации экономического сотрудничества, созданной Турцией, Ираном и
Пакистаном. В рамках этой организации республика принимает активное участие в разработке и реализации проектов по совместному строительству межгосударственных транспортных коммуникаций, обеспечивающих для
Узбекистана выход к морским портам, к транснациональным транспортным сетям, мировым рынкам товаров и капитала.

Следует отметить, что сотрудничество Узбекистана с международными организациями строилось и будет строиться исходя из цели, сочетающей как долгосрочные, так и текущие приоритеты.

Во-первых, это стратегическая интеграционная задача—непосредственное включение в международные валютно-финансовые и торговые механизмы на основе создания равноправных и отвечающих национальным интересам условий для взаимодействия всех хозяйствующих субъектов Узбекистана с внешним миром.

Во-вторых, это прямое содействие решению текущих проблем республики, поддержка проводимых реформ путем получения финансовой, технической и консультативной помощи со стороны ряда указанных институтов на основе имеющегося международного опыта.

На начальном этапе осуществления реформ пришлось практически с нуля формировать современный внешнеэкономический комплекс республики, создать по существу новый механизм регулирования внешнеэкономической деятельности. За три года независимости реформа внешнеэкономических связей в Узбекистане заметно продвинулась, прежде всего, в организационно-правовых аспектах.

Практически вновь созданы все необходимые республиканские институциональные структуры. Как уже отмечалось, образованы Министерство внешних экономических связей, Национальный банк внешнеэкономической деятельности, таможенная служба. Соответствующие внешнеэкономические подразделения созданы и действуют в Кабинете Министров, министерствах и ведомствах, корпорациях, концернах, ассоциациях и местных органах управления. С участием зарубежных партнеров создается республиканский центр международной торговли. В ряде стран мира нами открыты торговые дома. На двусторонней основе образованы торгово-промышленные палаты между
Узбекистаном и США, Великобританией, Германией и другими странами, заинтересованными активно сотрудничать с республикой.

С начала осуществления реформы изменился состав и структура участников внешнеэкономических связей. Право выхода на внешний рынок получили более двух тысяч хозяйствующих субъектов республики, в числе которых ассоциации, концерны, малые и частные предприятия.

Помимо внешней торговли, заметно активизировались другие формы внешнеэкономического сотрудничества, увеличивается число созданных и функционирующих на территории республики предприятий с иностранными инвестициями.

За первые годы независимости были приняты основные законодательные акты, изданы указы Президента и правительственные решения, заложившие правовые основы расширения внешних связей, либерализации всей внешнеэкономической деятельности, стимулирующие развитие экспортного потенциала республики. Это прежде всего законы «О внешнеэкономической деятельности», «Об иностранных инвестициях и гарантиях деятельности иностранных инвесторов» и другие законодательные и нормативные акты, которые позволили сформировать основные рамочные условия для осуществления внешнеэкономических связей, заключения и исполнения международных договоров в области внешнеэкономической деятельности, обеспечить защиту экономических интересов республики, юридических лиц и граждан Узбекистана за его пределами, установить правовые гарантии для деятельности иностранных инвесторов на территории республики.

Существенно был упрощен порядок создания совместных с иностранным капиталом предприятий, регистрации участников внешнеэкономической деятельности и лицензирования экспортируемой продукции. Все это позитивно повлияло на активизацию внешнеэкономической деятельности и на улучшение структуры экспорта и импорта.

Внешняя торговля осуществлялась на первом этапе реформ в двух направлениях: со странами СНГ на основании заключенных межправительственных соглашений и с зарубежными странами расчетами в свободно конвертируемой валюте. Кроме того, поощрялось установление прямых внешнеэкономических кооперационных связей.

Мы уделяем первостепенное внимание укреплению и развитию многосторонних связей и тесного сотрудничества с государствами Центральной
Азии. Действительно, братские народы Центральной Азии накрепко сроднились общей историей, едиными культурными традициями, схожими укладом жизни и менталитетом и многим другим. И проблемы сегодняшнего дня — политические, экономические, культурные, экологические — у центральноазиатских государств во многом совпадают. Экономика этих республик сильно взаимоинтегрирована и имеет взаимное влияние.

Одним из приоритетных направлений нашей внешней политики является развитие прямых и многосторонних отношений со странами, образующими
Содружество Независимых Государств.

С участием иностранных партнеров в республике начата реализация проектов по созданию новых совместных производств, таких как «Уз-ДЭУавто» и
«УзДЭУэлектроникс» (Республика Корея), АО «Узиталмотор» (Италия), «УзБАТ»
(Великобритания), Хорезмское АПО (с фирмой «Мерседес-Бенц», Германия), текстильные предприятия и др. С участием немецких и южно — корейских фирм начата модернизация телефонных сетей республики.

Узбекистан стремится занять свое достойное место в мировом сообществе.
Узбекистан открыт миру и стремимся к тому, чтобы мир был открыт для него.

ГЛАВА № 1

Все большее расширение технологических и географических границ, а также развитие новых общественных институтов привели к формированию деловой среды, характеризуемой конкуренцией в глобальном масштабе. Ее отличительными чертами являются использование зарубежных стран в качестве базы для производства и сбыта продукции и быстрое распространение новых товаров и новых процессов в международном масштабе.

Многие компании, фирмы, предприятия, расширяя свою сферу деятельности, вступают во взаимоотношения с компаниями других государств, открывают свои филиалы в зарубежье, сливаются с другими компаниями, образовывая крупные корпорации и т.д., то есть начинают заниматься внешнеэкономической деятельностью. В этих условиях менеджеру, вовлеченному в процесс принятия решений в условиях международной конкуренции, необходимо знать особенности управления внешнеэкономической деятельности компании.

Компании, имеющие отделения за рубежом, используют специальные методы и структурные построения, способствующие достижению соответствия целей зару6ежных филиалов общим целям и философии корпорации. Далее будут рассматриваться семь аспектов процесса управления и контроля на международном уровне: 1) роль и место управленческих решений в ВЭД; 2) организационные структуры в управлении ВЭД; 3) планирование управления со стороны менеджера; 4) анализ среды ВЭД; 5) корпоративная культура;
6)показатели и методы отчетности; 7) управление в частных случаях.

РОЛЬ И МЕСТО УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ВО ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Любая корпорация должна определять, где следует принимать решения по таким разнообразным вопросам, как ассортиментная политика, приобретение фондов и размещение ликвидных активов. Чем выше уроне принятия решений в организации, тем в большей мере их можно считать централизованными; чем ниже этот уровень, тем ближе они к децентрализованным .Проблему централизации и децентрализации можно анализировать с позиций компании в целом или отдельной ее части, ограничиваясь, например, конкретным филиалом.
На централизацию и децентрализацию действуют взаимоисключающие факторы, поэтому политику в отношении организации фирмы следует адаптировать к уникальным обстоятельствам ее функционирования.

Полную централизацию и децентрализацию можно считать крайностями. По существу, ни одна компания не принимает только централизованные или только децентрализованные решения; напротив, любая кампания вменяет политику в соответствии с типом проблемы и конкретными обстоятельствами. Место, где принимаются решения, может зависеть от вида продукции, функции, страны.
Кроме того, в жизни принятие peшений редко протекает так асимметрично, как это может показаться. Иначе говоря, менеджер может иметь полномочия для принятия решений, но он вправе проконсультироваться и достичь согласия с другими менеджерами, прежде чем воспользуется своими полномочиями.
Следующий раздел посвящен рационализации размещения полномочий по принятию решений на уровне корпорации или филиалов. После выяснения мотивов действий проще будет рассматривать такие аспекты, как организационная структура, планирование и оценка, которые неотделимы от философии централизации или децентрализации, в зависимости от выбора фирмы.

Показатели эффективности функционирования корпорации.

Издержки и целесообразность. Персонал на уровне корпорации в целом может иметь больше опыта в консультировании или в действительном принятии решений, но время и расходы, сопряженные с централизацией решений, могут не оправдывать их высокое качество. Принятие многих решений нельзя отложить.
Некоторые решения на уровне штаб-квартиры корпорации не могут быть эффективно приняты без установления личных контактов с управляющими филиалами или наблюдений на месте событий, но допуск персонала головной фирмы в отдельные страны не всегда гарантирован.

Необходимо также учитывать отдаленность заграничных филиалов от штаб- квартиры. Однако по мере развития средств связи и транспорта фактор расстояния теряет прежнее значение.

Перемещение ресурсов. Факторы производства и готовую продукцию можно перемещать с предприятия корпорации в одной стране на предприятие в другой.
Перемещение может соответствовать целям корпорации, но при этом отдельные филиалы от такой передачи ресурсов могут ничего не выиграть. Решения о подобных перемещениях обычно принимаются централизованно, поскольку они требуют притока информации из всех операционных подразделений и ее обработки. С перемещением pecyрсов могут быть связаны самые разные решения, но лишь в немногих случаях необходимость их централизации нуждается в особой аргументации.

Прибыли корпорации зачастую можно повысить путем перемещения факторов производства — капитала, кадров или технологии — из одного филиала в другой. Без некоего центрального пункта контроля пришлось бы передавать отчетную документацию от одного подразделения другому, для того, чтобы выявить в каждом месте ресурсы, которые могут быть использованы где-либо еще. Аналогичным образом, если экспортные операции между подразделениями необходимы для поддержания непрерывного производственного процесса
(например, в случае, когда для получения конечного продукта необходимы вертикальная интеграция или взаимозависимые комплектующие), централизованный контроль неизбежен. Другие централизованные решения могут относиться к экспорту в адрес посторонних компаний, сопряженному с вопросом о том, у кого сосредоточенны полномочия по принятию такого решения. При централизованном ответе на данный вопрос можно избежать ценовой конкуренции между филиалами, приводящей к снижению доходов корпорации в целом. Кроме того, не следует забывать о ряде дополнительных факторов, в том числе издержках производства, транспортных расходах, налоговых ставках, валютном контроле и уровне использования производственных мощностей.

Экономичность и взаимосвязи, обеспечиваемые стандартизацией.
Единообразие выпускаемой продукции, закупок, методов ведения дела и политики корпораций в глобальном масштабе не всегда наилучшим образом влияют на отдельные операции, но общий выигрыш при этом может компенсировать потери филиалов. К примеру, стандартизация оборудования используемого в производственном процессе, может содействовать снижению закупочных цен для корпорации в целом благодаря скидкам, зависящим от размера партии. Она же может способствовать снижению расходов на обучение механиков, обеспечение персонала инструкциями, создание и хранение резерва запасных частей. Корпорация может раcсчитывать на экономию в любом виде деятельности, например при проведении рекламных кампаний, исследований и разработок, групповом страховании. Единообразие ассортимента способствует повышению гибкости при размещении заказов на поставки, когда возникают перебои в снабжении из-за забастовок, катастроф или внезапных скачков спроса. Для компенсации дефицита в одной стране можно просто нарастить объем производства в другой.

Еще один довод в пользу подобия политики на глобальном и страновом уровнях заключается в стремлении добиться того, чтобы заграничные филиалы не отклонялись от общей линии или методов ведения дела настолько, что контроль будет полностью утрачен. Если страновые подразделения будут пусть постепенно, но разнонаправленно изменять выпускаемую продукцию, политику и методы, разнообразие в конечном счете может оказаться настолько значительным, что экономичность станет недостижимой и черезвычайно затруднится взаимообмен кадрами, продукцией и идеями внутри корпорации.

Люди, с которыми многонациональная компания имеет дело (государстенные чиновники, работники, поставщики, потребители и широкая публика), все чаще хорошо осведомлены о ее деятельности в других странах. Поэтому концессии, легко полученные в одной стране, порой не столь доступны в другой. В таких случаях для привлечения на свою сторону широкой общественности руководство странового филиала, например, может устанавливать льготные цены для местных государственных закупок и разрабатывать планы участия работников в прибылях. Но если государственные чиновники и рабочие в другой стране потребуют принятия аналогичных мер результатом станет снижение прибылей вследствие выполнения этих требований или ухудшение отношений с общественностью из-за их невыполнения.

Даже внутрифирменные решения о ценах и выпускаемой продукции могут повлиять на спрос в других странах. С ростом подвижности потребителей, особенно товаров промышленного назначения, хорошие или плохие результаты деятельности корпорации в одной стране рано или поздно отражаются на сбыте продукции во всех других странах. Это в большой степени верно, когда потребители товаров промышленного назначения хотят поучить единообразную продукцию независимо от страны изготовления. Если цены значительно изменяются от страны к стране, потребители могут, в конце концов, прийти к выводу, что дешевле импортировать, чем покупать конечную продукцию на месте.

Стратегия глобальной конкурентной борьбы. Любая компания должна определять, что именно для нее целесообразнее — усиление конкурентных позиций в отдельных странах или же интегрально, на глобальном уровне.
Помимо разрешения дилеммы «стандартизация или дифференциация продукции по странам», компании следует принимать во внимание ряд дополнительных факторов. Один из них: можно ли осуществлять крупномасштабный экспорт комплектующих изделий и готовой продукции таким образом, чтобы их стоимость для покупателей в любой стране снижалась. Кроме того, особенности производственного процесса, транспортные расходы, импортные ограничения сказываются на величине выгод от интеграции производства.

Наличие настоящих или потенциальных потребителей и конкурентов в глобальном масштабе также может обусловливать характер решения о целесообразности повышения эффективности глобальной деятельности за счет филиалов в отдельных странах. Например, ценовые уступки производителю автомобилей в Бразилии могут помочь расширению объема поставок из других стран, где покупатель имеет автомобильное производство. Компания может также воздействовать на конкурента, производя и сбывая продукцию там, где конкурент сосредоточил основные ресурсы, и тем самым улучшать конкурентные позиции на глобальном уровне.

Аргументы в пользу компетентности

Поскольку основная предпосылка делегирования полномочий – это вера в то, что поставленные на руководящие должности люди будут действовать ответственно, постольку компетентность управляющих филиалами является, как правило, определяющим фактором. Хотя существуют рациональные факторы, влияющие на относительную оценку способностей, замечено, что слишком часто нереалистичные оценки обусловливают делегирование чрезмерно широких полномочий менеджерам как на уровне корпорации, так и в филиалах. К нереалистичным оценкам относится, скажем, уверенность, что только руководители на местах знают положение дел в такоой мере, что могут принимать верные решения, или, например, твердое убеждение в том, что только управляющие корпорацией способны на решения, гарантирующие контроль.

Достоинства управляющих и местные условия. Управляющие на местах, как правило, хорошо знают, что эффективно и неэффективно на местном уровне, поэтому им обычно предоставляют большую свободу действий, когда местные условия воспринимаются, как сильно отличающиеся от условий в стране базирования. Например, менеджеры штаб – квартиры американской корпорации чувствуют себя гораздо более компетентными в практическом руководстве работой канадского филиала, нежели мексиканского, так как считается, что для успеха первого нужно примерно то же самое, что и в США. Тем не менее местные условия могут быть более важны при выполнении одних управленческих функций по сравнению с другими.

Представляется, что и другие факторы влияют на отношение к руководящим кадрам на местах. К факторам, способствующим децентрализации управления, относятся следующие: многочисленная команда руководителей на местах, длительность их работы в компании и хороший послужной список. Все эти факторы в некоторой степени способствуют передаче полномочий по принятию решений на уровень тех или иных страновых филиалов.

Факторы, связанные с конечной продукцией. Характер выпускаемой продукции может определять соотношение уровней компетентности персонала штаб-квартиры и местных менеджеров. Если речь идет о технически сложных видах продукции, обычно ее не нужно адаптировать к местным условиям; поэтому, по крайней мере в области маркетинга, можно принимать решения, распространяющиеся на подавляющее большинство страновых филиалов.

Кроме того, многие виды продукции сначала продвигаются на самый крупный рынок, а только потом на меньшие рынки, когда цикл жизни продукции в стране, куда она попала впервые, уже близится к завершению. В подобных случаях корпоративное руководство берет функции контроля на себя для избежания повторения одних и тех же ошибок в более чем одной стране. Если происходит быстрое изменение технологии, то обычно возрастает необходимость участия в управлении штаб-квартиры по сравнению с ситуацией, когда технология в течение длительного времени стабильна.

Степень важности решения. При обсуждении проблемы выбора места принятия решений следует учитывать степень важности конкретных решений.
Иногда эту мысль выражают вопросом: «Каковы допустимые потери в реэультате принятия плохого решения?» Чем значительнее потенциальный ущерб, тем выше уровень, на котором в организации находите функция контроля. Если говорить, например, о решениях в области маркетинга, то самостоятельность филиалов в отношении выбора конструкции изделия нельзя сравнивать с автономией в отношении рекламы, ценообразования или распределения продукции. На конструирование обычно эатрачивается гораздо больше средств, чем на реализацию других функций, поэтому потенциальный ущерб от неправильного решения будет выше. Кроме того, скорректировать или отменить неверные решения, касающиеся рекламы, ценообразования и распределения, обычно намного проще. Вместо непосредственного определения круга решений, которые можно принимать на уровне филиалов, целесообразнее установить пределы величины расходов и предоставить тем самым автономию филиалам в принятии решений, не требующих значительных капиталовложений, при этом настаивая на утверждении наверху более крупных операций.

Аспекты децентрализации.

Эффективное использование филиалов. Углубление стандартизации в практике управления внутри фирмы отнюдь не означает, что штаб-квартира берет на себя обеспечение всей информацией, необходимой для принятия решений. По сути дела, если мнение филиалов игнорируется, компания может и не суметь разработать оптимальные межнациональные или стандартизированные программы. Более того, толковые местные менеджеры могут уйти в другие фирмы, где им будет отведена более значительная роль. Компания «Проктер энд
Гэмбл», например, предоставила европейским филиалам почти полную автономию в адаптации технологии, выпускаемой продукции и маркетинга к местным условиям. Но чтобы обеспечить эффект масштаба от европейских операций, она делегировала одному из своих бюро ответственность за разработку стратегии для Европы в целом без учета местных особенностей, сильных качеств отдельных европейских филиалов и интересов их руководителей. С тех пор
«Проктер энд Гэмбл» добилась повышения уровня стандартизации применительно к управлению производством и сбытом продукции по целому ряду отдельных торговых марок, однако возглавила эту работу группа представителей европейских филиалов. В другом случае «ИЭмАй» (EMI) — компания, базирующаяся в Англии, — использовала принцип обратной связи только в отношении английского рынка, пытаясь установить, в какой мере ее центральная лаборатория должна усовершенствовать сканеры для компьютеризованых систем промышленных испытаний путем повышения четкости иэображения. При этом фирма игнорировала более крупный американский рынок, на котором потребители предпочитали другие усовершенствования и менее длительный период сканирования. Как только «Дженерал Электрик» сократила длительность периода сканирования, она захватила американский рынок и обеспечила более значительную экономию, обусловленную ростом производства, чем «ИЭмАй», которая начала терять доходы и была вынуждена приинять предложение о поглощении ее другой фирмой.

Национальная стратегия в сравнении с международной. Глобальная стратегия обладает множеством достоинств, но бывают обстоятельства при которых филиалы не могут быть встроены в схему такой стратегии. Это случается, когда, например, продукция, выпускаемая филиалами, тесно связана с уникальными национальными предпочтениями. В других случаях филиалы могут оказаться не в полной мере включенными в глобальную сеть, поскольку местный государственный протекционизм защищает их от конкурентов. Тогда стратегический контроль корпорации может оказаться менее уместным, чем контроль на уровне отдельной страны.

Учет эффективности работы филиалов. Некоторые решения могут эффективно приниматься только на уровне корпорации, но в этом случае технико-экономические результаты следует сопоставлять с моральными издержками, порождаемыми тем, что руководство филиалов лишается ответственности за ведение бизнеса. Когда руководители на местах не могут больше действовать в интересах своего предприятия, они начинаю обычно рассуждать так: «Я мог бы работать лучше, но руководство корпорации не дает мне этой возможности». Такие управляющие могут потерять интерес к своей работе и перестать накапливать опыт, необходимый для перехода на должность, подразумевающую высокую ответственность. Отсутствие интереса может быть компенсировано системой материального стимулирования, исключающей наказание менеджеров за последствия решений, находящихся вне их контроля. Фактически система оплаты труда, при которой местные руководители отчасти премируются в зависимости от реэультатов работы корпорации в целом, может способствовать развитию глобального подхода на уровне каждого странового подразделения.

Зависимость. Многие критики из слаборазвитых стран утверждают, что предпринимаемая МНК централизация решений ведет к перемещению в страны базирования руководящих и технических функций во все возрастающих масштабах, а слаборазвитым странам остается только низкоквалифицированная работа. Они вспоминают колониальные времена, когда местным жителям запрещалось занимать ответственные посты, а участь каждого из них зависела от колониальных властей. Они особенно подчеркивают, что МНК почти все исследования и разработки проводят в странах базирования или других промышленно развитых странах.

Эта ситуация стала для МНК непростой дилеммой. Существуют весомые аргументы в пользу централизованного проведения исследований и разработок в странах базирования, например: наличие значительного числа людей, работающих непосредственно на компанию, близость частных исследовательских организаций и университетов, а также общие выгоды, обусловливаемые снижением уровня дублирования усилий при централизированном управлении исследованиями и разработками.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ СТРУКТУРЫ В УПРАВЛЕНИИ ВЭД

С расширением зарубежных операций перед корпорацией встает задача адаптации ее организационной структуры к изменяющейся среде для более эффективного приспособления деятельности заграничных филиалов к целям корпорации. Возникающая при этом организационная структура будет результатом взаимодействия ряда факторов, в том числе местоположения и типа зарубежных предприятий, их влияния на общую эффективность работы корпорации, характера активов, используемых для ведения бизнеса вне страны базирования, и перспектив достижения целей мeждyнapoдной деятельности и общих целей корпорации во времени.

Фирмам следует определять статус филиалов и создавать организационные структуры в соответствии с общими целями. Структурная схема для каждой страны может быть индивидуальной в силу уникальности характера деятельности филиалов и специфичности условий в каждой стране. Иногда в странах создаются дополнительные структурные подразделения для координации деятельности, охватывающей более чем одну страну. От форм и методов ведения операций и размещения производственных подразделений в стране базирования и за границей зависят налоги, расходы и контроль. Поэтому организационная структура оказывает большое влияние на достижение целей корпорации.

Степень важности операций

Чем важнее для корпорации конкретные заграничные операции с точки зрения общекорпоративных результатов ее работы, тем выше уровень в организационной структуре, на который поступают отчеты операционных подразделений. Поэтому организационная структура и система отчетности должны изменяться во времени по мере расширения деятельности за рубежом.

На одном полюсе всего набора организационных возможностей находится фирма, которая экспортирует периодически возникающие у нее излишки продукции с привлечением посредника, получающего право собственности на продукцию и проводящего все связанные с экспортом операции. Ясно, что в этом случае очень немногие работники заняты экспортными операциями. Так как фирма не располагает своими людьми за границей или работниками, специально занимающимися экспортом, то отсутствует необходимость в разработке соответствующей кадровой политике или программ подготовки и обучения.
Поскольку право собственности на товары фирмы переходит в другие руки уже в стране базирования, ей не нужно рассматривать правовые или налоговые вопросы применительно к стране – импортеру. Кроме того, платежи осуществляются в валюте своей страны, и поэтому не возникает проблем с переводом финансовых средств, ил оценкой эффективности работы подразделений в разных странах. Наконец, у фирмы нет потребности в новых маркетинговых программах, так как она не предпринимает попыток наращивания объема продаж за границей. Все экспортные операции представляются настолько малозначительными, что высшее руководство почти не замечает экспортных сделок. Соответствующие обязанности могут быть возложены на работника, обладающего знаниями и временем, достаточными для того, чтобы отличить выполнимые экспортные заказы от невыполнимых. В этих условиях заниматься зарубежными операциями может специалист, находящийся на невысоком уровне в иерархии корпорации.

На другом полюсе находятся фирмы, которые прошли через промежуточные стадии и теперь располагают заграничными филиалами и благоприятными условиями для торговли за рубежом. Каждая функциональная или консультативная группа внутри такой фирмы, несомненно, вовлечена в эту деятельность. Так как в этих фирмах экспортные операции составляют значительную часть суммарных показателей работы, в частности объемов продаж и инвестиций, в деятельности за рубежом участвуют работники, занимающие очень высокие посты в управленческой иерархии.

Интеграция зарубежных операций в противовес их отделению.

Все разновидности зарубежной деятельности могут быть собраны воедино
(например, в рамках международного отдела или подразделения) или же сгруппированы по видам продукции, однородным функциям или регионам алогично структуре компании в стране базирования. На рис. 1 в упрощенной форме проиллюстрированы подходы к встраиванию заграничных операций в организационную структуру; практически каждая компания исповедует какой- либо из этих подходов.

Международный отдел. Организационное выделение международных операций позволяет работникам со специальной подготовкой заниматься таким разнообразными вопросами, как оформление экспортной документации, заключение валютных сделок, установление отношений с правительствами зарубежных стран. Объединив все заграничные операции, соответствующий отдел может обрести достаточную «критическую массу», чтобы стать в организации весьма влиятельной силой. Если заграничная деятельность распределена между обычными производственными или функциональными подразделениями, она может быть настолько незначительной по сравнению с бизнесом в собственной стране, что компания почти не интересуется ее развитием. Ее выделение приведет к установлению определенных взаимоотношений между международным отделом и внутренними отделами, которые занимаются производством продукции, кадрами, технологией и другими вопросами. Поскольку труд менеджеров внутренних отделов оценивают по результатам работы внутри страны, эти люди могут не допускать международный отдел к своим лучшим ресурсам, используя улучшения собственных показателей работы.

Рисунок 1 (А) иллюстрирует случай выделения зарубежных операций в самостоятельное подразделение.

Подразделение, образованное по признаку вида продукции. Части Б, В и Г
(рис.1) представляют варианты скорее интеграции международных операций, нежели их выделения. Продуктовая организационная структура (Б) популярна у компаний, работающих с диверсифицированными (прежде всего путем приобретения других фирм) группами продукции. Зачастую продуктовые группы даже в производстве внутри страны бывают полностью независимы друг от друга. Отметим, что при этом разные филиалы в одной и той же зарубежной стране отчитываются перед руководством различных продуктовых отделов в штаб-квартире.

Подразделение, образованное по региональному признаку. Организационная структура, построенная по географическому признаку (рис.1,В), популярна прежде всего у компаний с очень развитыми международными операциями, в которых нет доминирования какой-то одной страны или региона. Установлено, что такая структура чаще встречается среди европейских МНК , чем среди американских, поскольку для последних внутренний рынок имеет огромное значение.

Функциональная организационная структура. Функциональная структура применяется (рис.1.Г) прежде всего компаниями, занимающимися добычей полезных ископаемых (например, нефти или бокситов), поскольку их продукция в высшей степени однородна, следовательно, методы производства и маркетинга в странах практически одинаковы. Такую структуру использует, например, нефтяная корпорация «Экссон».

Матричная структура. Из-за проблем, естественных при интеграции или вычленения зарубежных операций в форме самостоятельного подразделения, некоторые фирмы выбирают матричную организационную структуру (рис. 1, Д).
В организациях такого типа зарубежный филиал отчитывается перед более чем одной группой (продуктовой, функциональной или региональной). Теория гласит: поскольку каждая группа делит ответственность за международную деятельность с другими группами, то она от них зависит. Группы становятся более вэаимосвяэанными, начинают обмениваться информацией, и в конечном счете в стремлении наладить обмен ресурсами каждая вырабатывает глобальные стратегические перспективы. К примеру, управляющие различными продуктовыми группами стремятся к тому, чтобы персонал подразделения исследований и разработок, находящийся в соответствующей функциональной службе, получил задание разрабатывать технологические процессы, относящиеся к продукции именно их профиля. Те же управляющие продуктовыми группами должны добиваться, чтобы региональные управляющие уделяли достаточно внимания цехам по производству их продукции в регионе. Конкурируют между собой не только продуктовые группы – функциональные и территориальные подразделения также должны бороться за ресурсы, находящиеся в распоряжении других подразделений в матричной структуре.

Матричная форма организационной структуры позволяет в процессе принятия стратегических решений учесть все основные перспективы, но тем не менее она не лишена недостатков. Одна из проблем заключается в том что группы и коалиции с неизбежностью вступают в борьбу за дефицитные ресурсы, и когда руководители менее высоких уровней не могут достичь согласия, приходится принимать управленческие решения и распределять ресурсы на уровне выше группового. Такие факторы, как особое доверие начальства конкретному руководителю или группе, могут обусловливать преобладание решений в их пользу. Видя все это, другие сотрудники могут прийти к выводу, что относительная сила определяется принадлежностью к конкретной группе или близостью к конкретному руководителю, вследствие чего управляющие начнут тратить свою энергию на усилия, способствующие, как им кажется, усилению их авторитета, но в результате различия в относительной силе подразделений только усугубятся. В итоге в процессе принятия корпоративных решений могут быть совсем не представлены именно те сферы деятельности, которые могли бы составить наилучший глобальный стратегический выбор. Таким образом, достоинства матричной структуры будут нейтрализованы недружественными межличностными отношениями. Отдельные методы позволяют отчасти разрешить описанную проблему, например, регулярное перераспределение работников между группами и разработка дополнительных систем отчетности и контроля, отражающих потребности каждой из групп (продуктовой, функциональной и региональной) на глобальном уровне. Однако применение таких методов сопряжено с дополнительными издержками.

Динамичность организационных структур

По мере расширения деятельности кампании изменяется ее организационная структура. Например, когда подразделений по производству продукции становится очень много, структура обычно переходит от функционального к продуктовому принципу построения. Подобным образом и расширение международных операций может обусловливать структурные изменения. Когда компания занимается только экспортом, ей достаточно экспортного отдела, подчиненного продуктовому отделению или функциональной службе. Но если международные операции продолжают развиваться и дополняются, помимо экспорта, производством за границей, такой отдел зачастую перестает удовлетворять компанию. В этом случае его можно заменить достаточно автономным международным отделением. Или же каждое продуктовое отделение может принять ответственность за свою продукцию в глобальном масштабе. Поскольку почти каждая компания предпочитает иметь отделения примерно равных размеров, может понадобиться дробление международного отделения, например по территориальному признаку, если оно стало крупнее отделений, работающих на внутренний рынок.

В силу динамики роста компании редко строят деятельность по упрощенным организационным структурам, представленным выше. Чаще всего любая организационная структура является смешанной. Недавно приобретенная компания может, например, в отличие от других отделений подчиняться непосредственно штаб-квартире, пока не будет налажено ее эффективное взаимодействие с существующими отделениями. При этом особые обстоятельства, связанные со страной, продуктом или функцией, могут потребовать уникального подхода, не вписывающегося в общую структуру компании.

ПЛАНИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ СО СТОРОНЫ МЕНЕДЖЕРА

Нужно подчеркнуть необходимость адаптации ресурсов и целей компаний к разнообразным и переменчивым условиям деятельности в других странах. По сути дела, в этом и состоит планирование. Ничего не планируя, компания только по чисто случайности может найти оптимальный путь проникновения на зарубежные рынки и метод экспансии за пределы собственной страны. Без планирования лишь чисто случайно компания имеет шанс выбрать оптимальную с точки зрения результатов политику и практику ведения дел в конкретных странах. Поскольку планирование явно или неявно, но уже рассматривалось выше, данный раздел представляет собой только обобщающий обзор этого процесса.

Контуры планирования

Согласно рис. 2 планирование должно включать выбор долгосрочных целей с учетом внутренних и внешних факторов. На первом этапе (А) разрабатываются долгосрочные стратегические намерения или цели, которые на долгий срок сплачивают организацию, стремящуюся повысить свои конкурентные возможности на глобальном уровне. Хотя немногие компании начинают, имея столь четкое представление о перспективе, все, как правило, вырабатывают его по ходу дела, если достигают успехов в международной деятельности. Такие компании, как, например «Хонда» и «Кэнон» (Canon), разработали стратегические нaмepeния задолго до выхода на международный рынок. На следующем этапе (Б) проводятся анализ внутренних возможностей, при этом оцениваются ресурсы компании, ограничения, распространяющиеся на ее деятельность в целом, а также факторы внешней среды, различным образом воздействующие на отдельные подразделения. Только пройдя этот этап, компания может логически выстроить структуру международной деятельности (этап В). Например, если компания сталкивается с ростом издержек в стране базирования и усилением конкуренции со стороны импорта, она может с достаточной уверенностью выбрать одну из следующих целей: снижение издержек, приобретение ресурсов для ведения конкурентной борьбы, диверсификацию рынков сбыта или продукции. Анализ внутренних ресурсов помогает определить, какие из целей достижимы и наиболее важны в пределах обозримого периода планирования; помогает он также в отборе альтернативных путей ведения бизнеса.

Поскольку каждая страна, в которой фирма проводит или намеревается проводить свои операции, уникальна, анализ местных условий следует выполнять до окончательного выбора альтернатив (этап Г перед этапом Д).
Например, местные факторы маркетинга позволяют выбрать стратегию в отношении ассортимента продукции. Можно установить приоритеты таким образом, что программы реализации тех или иных альтернатив легко будет дополнить или сократить, чтобы высвободить дополнительные средства для достижения намеченных целей (этап Е), когда меняются доступность ресурсов или условия деятельности. Компания может, к примеру выбрать вариант перевода дивидендов из одного из своих филиалов в головную организацию, но это может оказаться неосуществимым. Руководителям следует также предусмотреть, что делать с доходами, если будет введен валютный контроль.
Есть и другие вопросы: какими альтернативами будет тогда располагать головная организация или что ей делать без фондов? Может возникнуть необходимость получения дополнительных кредитов в стране базирования, перевода средств из других филиалов, задержки расширения бизнеса в стране базирования и выплаты дивидендов своим акционерам. Без выяснения приоритетов корпорация может принять поспешные решения для частичного достижения целей.

Конкретные цели следует также установить для каждого операционного подразделения наряду с выработкой способов измерения как отклонений от плана, так и параметров, их обусловливающих. Благодаря своевременной оценке руководство может предпринять корректировку плана или, в крайнем случае, прибегнуть к чрезвычайным средствам для достижения своих целей. Отметим, что этапы от Е до Б образуют замкнутый контур, фактически обеспечивающий компании принятие решений в соответствии с ситуацией.

Кроме того, следует проводить разграничение между оперативными и стратегическими планами. Рассчитанные на более длительные сроки стратегические планы родственны этапу А — «Выбор долгосрочных целей». Они связаны с крупными капиталовложениями, должны обеспечивать деятельность всех компаний в составе корпорации и подлежать переоценке в малой степени.
Оперативные планы содержат более близкие цели и предусматривают конкретные средства для их достижения. Однако временные границы оперативных планов достаточно условны. Хотя средства для реализации стратегического плана могут поступать из всех подразделений компании, лишь на уровне корпорации можно распределять ресурсы таким образом, чтобы осуществить все запланированные изменения в политике, касающейся регионального и продуктового аспектов деятельности. Кроме того, только сотрудники центральной штаб-квартиры, располагая информацией о глобальной деятельности корпорации, конкуренции и тенденциях, способны разрабатывать стратегические планы.

Неопределенность и планирование

Чем выше уровень неопределенности, тем труднее планировать. Все обычно согласны с тем, что сфера международной деятельности сопряжена с более высоким уровнем неопределенности из-за повышенной сложности зарубежных операций. Одним из усложняющих факторов является множественность внешних сред, в которых приходится работать филиалам (поэтому следует раздельно оценивать условия функционирования каждого филиала); другой фактор заключается в несовпадении потребностей различных рынков с точки зрения задач, возникающих перед филиалами, поскольку каждый из них производит конкретную продукцию, используя свои методы.

Обычно чем выше сложность и неопределенность, тем значительнее потребность в информации. Однако важно помнить, что одновременно, чем выше неопределенность, тем больше объем сканирования внешней среды для сбора необходимой информации. Это может быть обусловлено и относительной труднодоступностью точной информации на международном уровне.

АНАЛИЗ СРЕДЫ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Исследования и анализ среды ВЭД предпринимаются для уменьшения неопределенности в процессе принятия решений, расширения или сужения списка рассматриваемых альтернатив, оценки достоинств существующих программ.
Уменьшение неопределенности подразумевает ответы на ряд вопросов: имеется ли рынок для конкретной продукции? можно ли нанять квалифицированных работников? дают ли экономические и политические обстоятельства основание рассчитывать на разумную степень определенности в деловых операциях? Список альтернатив может быть расширен с помощью таких вопросов: доступны ли новые источники средств или возможности сбыта? где они находятся? Список этот можно сузить, отвечая на вопрос: какие альтернативы обеспечивают самые низкие издержки пpoизводства? Качество оценки и контроля можно повысить, ответив на следующие вопросы: достаточное ли число счетов (т. е. клиентов) обслуживает дистрибьютор? какова доля рынка, принадлежащая фирме?

Размах исследований

Компании редко удается собрать всю необходимую информацию. Отчасти, это обусловлено временными ограничениями, поскольку необходимо взять под контроль рынки сырья, прежде чем это сделают конкуренты. Кроме того, любые предложения покупателям имеют предельные сроки. Стоимость информации — еще один важный фактор. Чем больше регион, в котором оперирует МНК, тем больше альтернатив решений и сложнее c6ор информации. Поэтому полезно ограничиваться информацией только по проектам, имеющим, по оценкам, наивысший потенциал. Один из методов состоит в оценке стоимости сбора данных, а также вероятной окупаемости этих издержек за счет последующего увеличения доходов или снижения затрат. На основе этого компания может расположить исследовательские проекты в порядке их предпочтения, исходя из ожидаемой отдачи от затрат по сбору данных.

Проблемы качества информации

Нехватка сведений или наличие старевших и неточных данных по многим странам сильно затрудняют исследования и повышают их стоимость. В отдельных странах, например в США, государство собирает очень подробные данные о закупках, а также демографические данные, которые за небольшую плату может получить любой человек или фирма.

Используя выборки, основанные на доступной информации, фирма может сделать довольно точные выводы относительно емкости и расположения сегментов рынка, по крайней мере по обобщенным категориям товаров. Кроме того, наличие множества открытых акционерных компаний, например в США, от которых часто требуют раскрытия информации о деловых операциях, позволяет без большого труда изучить сильные и слабые стороны конкурентов. Наконец, фирмы могут использовать результаты многочисленных бихевиористических исследований, посвященных предпочтениям и привычкам американских потребителей. Располагая такой информацией, фирма может разработать анкеты или провести выборочное тестирование рынка, чтобы получить данные, отражающие ожидаемое поведение более крупной, специально выделенной группы потребителей, выбранной для сбыта продукции. Но существуют страны, чьи данные по численности населения, общенациональным доходам и внешней торговле вызывают сомнения, а данные по расходам потребителей вообще не собираются. В таких странах бизнесом приходится заниматься в атмосфере секретности, о поведении потребителей только догадываться, а от посредников получать уклончивые ответы. В подобной ситуации только путем дорогостоящих первичных исследований можно выбрать нужные варианты решений.

Внешние источники информации

Число организаций, занимающихся сбором и обработкой информации по международному бизнесу, а также число публикаций, посвященных этому вопросу, чересчур велико. Но в целом основные источники информации — это фирмы, живущие за счет ее продажи; фирмы, предлагающие различные услуги в связи с международным бизнесом; государственные учреждения и международные организации.

Индивидуализированные отчеты. Почти в любой стране действуют фирмы, специализирующиеся на изучении рынка, и фирмы, оказывающие бизнесменам консультационные услуги. Естественно, качество и стоимость подобных исследований варьируют в очень широком диапазоне. Обычно, такой источник информации является наиболее дорогостоящим в силу индивидуализированного характера исследования, из-за чего распределить его стоимость между, несколькими фирмами практически невозможно. Однако тот факт, что клиент может определить параметры требуемой информации, часто оправдывает понесенные расходы.

Специализированные исследования. Некоторые исследователь организации выполняют специфические исследования, а затем продают полученные данные любой заинтересованной фирме намного дешевле, чем в случае индивидуализированных исследований. Результаты исследований иногда оформляются в виде справочников по фирмам, работающим в конкретном регионе, где по ним приводится дополнительная финансовая и другая информация. Это могут быть справочники по отдельным странам, формам бизнеса, например по лицензированию; конкретным видам продукции, например по детскому питанию.
Это могут быть и комплексные справочники, например с таким названием
«Рынок импортных комплектующих изделий для автомобилей в Германии».

Фирмы деловых услуг. Почти все организации, обслуживающие международные операции, а именно банки, транспортные агентства, бухгалтерские фирмы, публикуют отчеты, доступные потенциальным клиентам.
Эти отчеты обычно посвящены либо бизнесу в каком-нибудь peгионе, либо конкретной теме, представляющей всеобщий интерес, например налогообложению или законам о торговых марках. Поскольку отчеты ориентированы на то, чтобы обслужить многие фирмы, им обычно недостает специфических подробностей, важных для принятия решений, тем не менее они содержат полезную общую информацию. Часть перечисленных организаций, кроме того, может неформально сообщить мнения, например о репутации возможных партнеров по бизнесу, а также имена людей, с которыми целесообразно вступить в контакт.
Руководство может также получить необходимую информацию от других компаний, работающих в выбранном регионе.

Государственные учреждения. Правительство страны — еще один источник информации. Количество и качество статистических отчетов меняются от страны к стране. Когда государство или государственное учреждение заинтересовано в стимулировании иностранного бизнеса на своей территории, количество и многообразие статистической информации могут быть значительными.

Международные организации и агентства. Многочисленные международные организации типа ООН, МВФ, ОЭСР, ЕС функционируют за счет многих стран и поддерживаются ими. Все они располагают многочисленными исследовательскими группами, которые занимаются статистической обработкой данных и выпускают отчеты и рекомендации по общим тенденциям и проблемам. Многие банки, финансирующие международное развитие, субсидируют также проведение исследований с целью технико — экономического обоснования проектов.

Торговые ассоциации. В отраслях производства многих видов продукции созданы торговые ассоциации, которые собирают, оценивают и распространяют от самую разнообразную информацию, относящуюся к техническим и конкурентным показателям отрасли. Значительная часть этой информации отражена на страницах торговых журналов, остальные же данные могут быть доступны только для членов ассоциаций.

Компании, занимающиеся информационным обслуживанием. Существуют компании, располагающие службами поиска информации, которые обычно создают базы данных, поступающих из сотен источников, включая многие из вышеописанных. За плату, а иногда бесплатно через публичные библиотеки любая фирма может получить доступ к этой компьютеризованной информации и тут же распечатать ее в нужной форме.

Сбор информации собственными силами

МНК приходится своими силами выполнять многие исследования за границей. Иногда исследование может заключаться в пристальном наблюдении и интервьюировании. Исследователи могут увидеть, какие товары имеются на рынке, кто и где их покупает, обнаружить скрытые точки распределения и установить уровень конкуренции. Например, в некоторых странах конкуренцияна рынке готовой одежды может обусловливаться работой частныx портных в большей мере, чем магазинов розничной торговли. Конкуренцию пылесосам могут составлять горничные, пользующиеся швабрами, а не другие компании по выпуску бытовой электротехники. Контрабандные товары могут конкурировать с производимыми на местах. Обычный анализ не позволяет выявлять подобные проблемы. Во многих странах даже банкиры вынуждены больше полагаться на репутацию клиентов, чем на их финансовые отчеты. Точно поставленные вопросы могут дать очень интересные результаты.

Компании часто устанавливают для себя некие минимальные критерии, служащие базой при принятии решений. Если компания считает приемлемым рынок емкостью 35 млн. долл., нецелесообразно тратить время и деньги, чтобы определить, какова его реальная емкость, находящаяся по оценкам, в интервале 90—100 млн. долл.
Зачастую фирма должна проявлять исключительную фантазию и быть чрезвычайно наблюдательной.

КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА

Любая корпорация исповедует некие общие ценности разделяемые всеми ее работниками. Эти ценности образуют корпоративную культуру и формируют механизм контроля, который невидим, но помогает приводить в действие официально учрежденные, так сказать бюрократические, механизмы контроля.
МНК в меньшей степени удается опираться на корпоративную культуру в целях контроля, поскольку у менеджеров из разных стран могут быть разные представления о правилах ведения дел, а также о ценностях и предпочтениях, бытующих в штаб — квартире. Тем не менее многие фирмы пытаются распространять корпоративную культуру, обеспечивая более тесные контакты между руководителями филиалов из разных стран. Частые перемещения менеджеров из одной страны в другую расширяют представления этих людей и повышают их преданность системе ценностей и целей корпорации, а в результате упрощаются процедурные вопросы, уменьшаются потребность в коммуникациях внутри управленческой пирамиды и необходимость контроля за деятельностью филиалов . К примеру, компания некоторые компании не только устраивают курсы по повышению квалификации для менеджеров из своих филиалов, но и составляют группы обучения из представителей разных стран, для того чтобы каждая группа была неким гибридом взглядов людей многих национальностей. «Ивеко» (Iveco), второй в Европе производитель грузовых автомобилей, — компания, образовавшаяся в результате слияния итальянских, немецких и французских фирм, пришла к выводу, что единую культуру трудно сформировать с помощью пожилых, давно работающих менеджеров. Поэтому она постоянно занимается активным поиском лучших выпускников университетов по всей Европе и направляет их на работу в каждую из трех стран, прежде чем они получат назначение в штаб-квартиру корпорации.

Уровень контроля со стороны штаб-квартиры за подбором руководителей высшего звена для филиалов может указывать с достаточной точностью, какой уровень контроля над деятельностью филиалов считает необходимым персонал штаб-квартиры. Направление специалистов из страны базирования на руководящие посты в филиалах или даже установление стандартов на подбор и обучение можно считать способом обеспечения лояльности по отношению к культуре корпорации, а не к культуре филиалов. Данный подход может быть эффективным даже при частичном владении заграничным предприятием или в ситуациях, когда головная фирма требует от филиалов составления перспективных планов развития .

ОТЧЕТНОСТЬ

Потре6ность в отчетах

Любое предприятие, занимающееся ВЭД нуждается в своевременном поступлении отчетов всех операционных подразделений, для того чтобы можно было надлежащим образом распределять ресурсы, корректировать планы и вознаграждать работников. Во-первых, решения по использованию капитала, кадров и технологий принимаются почти непрерывно; поэтому периодичность поступления отчетов должна быть высокой, и они должны отражать ситуацию, чтобы ресурсы использовались наилучшим образом Во-вторых планы необходимо обновлять, чтобы сделать их более реалистичными и повысить вероятность достижения установленных целей. Обратная связь с сообщением о результатах и описанием условий, которые могут воздействовать на результаты, важна для разработки корректирующих шагов в форме новой стратегии достижения поставленных целей или в форме корректировки самих целей. Наконец, отчеты необходимы для оценки эффективности действий сотрудников различных операционных подразделений компании. Сравнение показателей работы не только помогает определять, кто и какого заслуживает вознаграждения или повышения, но и стимулирует стремление работников к устранению собственных недостатков.

Письменные отчеты важнее для МНК, чем для фирмы, занимающейся только поставками на внутренний рынок, поскольку менеджеры филиалов имеют значительно меньше контактов с линейным и административно — управленческим персоналом, находящимся на более высокой ступени иерархии. В этой ситуации руководителям корпорации не хватает неформального общения, которое могло бы помочь им правильно оценить эффективность работы филиалов.

Типы систем отчетности

Почти все МНК используют системы отчетности филиалов, подобные принятым в стране базирования. Этому есть ряд объяснений. Если система эффективно работает в их стране, руководители МНК обычно полагают, что она будет эффективной и на международном уровне. Кроме того, экономичнее ориентироваться на отчеты одних и тех же типов, в этом случае, отпадает необходимость в разработке новых механизмов отчетности, а руководители корпорации хорошо знакомы с системой, перенесенной в другие страны без изменений. Наконец, отчеты, сходные по форме, дают возможность руководству сравнивать один филиал с другими, готовить сводную отчетность, не опасаясь, что суммируют «яблоки с апельсинами».

Основное назначение систем отчетности в МНК — обеспечение адекватной прибыльности путем обнаружения отклонений от плана, что должно способствовать выявлению сфер возникновения проблем. Объектом внимания при этом могут быть текущие или перспективные показатели, позволяющие корректировать представления о стратегически важных частях организации.
Особое значение придается оценке работы филиала, нежели его руководителя, хотя прибыльность заграничного подразделения является одной из важнейших составляющих оценки эффективности деятельности руководителя.

Не весь информационный обмен протекает через формализованные отчеты.
Во многих МНК специально выделенные для этого сотрудники штаб-квартиры разъезжают по филиалам. Хотя таким путем можно устранить многие аспекты недопонимания, подобные визиты, если они не подготовлены тщательным образом, таят в себе определенные опасности С одной стороны, если сотрудники штаб-квартиры наезжают в тропические филиалы, когда дома свирепствуют метели, работники филиалов могут воспринимать таких визитеров как бездельников. Если же, с другой стороны, руководитель филиала предлагает для рассмотрения прежде всего результаты своей общественной деятельности, а не анализ работы филиала, сотрудники штаб-квартиры могут счесть дальнейшие поездки напрасной тратой времени. Кроме того, если визитеры появляются в филиале, только когда корпорация обеспокоена его действиями, местное руководство может проявлять чрезмерную агрессивность.

Проблемы отчетности

Результаты работы филиалов или руководителей. Все согласны с тем, что деятельность филиалов следует оценивать отдельно от работы их руководителей. Кроме того, руководителей не наказывают за условия и события, находящиеся вне сферы их контроля. Однако мнения о том что следует и что не следует учитывать при оценке работы менеджеров на местах, в компаниях значительно различаются. Например, отдельные фирмы возлагают на заграничных менеджеров ответственность за потери валюты при ее обмене; другие этого не делают. Существуют факторы внешней среды, с точки зрения некоторых компаний не подконтрольные местным менеджерам.

Другая группа неконтролируемых факторов образуется, когда принимаются централизованные решения, направленные на оптимизацию деятельности корпорации в целом. Конкретный филиал может в таких условиях начать работать хуже, чем мог бы в случае, если бы ему предоставили свободу действий. По сути дела, стандартные формы отчетности о работе автономного
«центра прибыли» вполне могут камуфлировать значение, которое данный филиал на самом деле имеет для корпорации в целом.

Сравнение издержек и систем бухучета. Структура издержек может настолько различаться между филиалами, что их сравнение по этому признаку становится невозможным. Например, отношение расходов на заработную плату к объему продаж в одной стране может естественным образом быть выше, чем в другой, если в первой стоимость рабочей силы низка, а капитальные затраты высоки по сравнению со второй. Различная практика бухучета также может создавать проблемы. Почти все МНК ведут один комплект бухгалтерских книг, который соответствует принципам головной кампании, и еще один, удовлетворяющий местным требованиям к бухучету.

Страновой риск. При оценке инвестиционных возможностей почти все кампании исходят из минимально необходимого уровня дохода на инвестиции, когда речь идет о странах высокого риска. Поступив таким образом кампания должна рассчитывать, что ее предприятие в стране высокого риска будет работать так, чтобы оправдать надежды на высокую прибыль. Почти все компании согласны с тем, что такой анализ целесообразен, однако ни одна из них не знает приемлемого способа встраивания странового риска в оценку эффективности работы созданного ею предприятия. Все они предполагают, что такое встраивание станет наказанием для менеджеров в рисковых странах, так как сделает их ответственными за нечто, явно находящееся вне сферы их контроля.

Показатели оценки

Множественные измерения. Каждый способ построения количественных показателей оценки на международном уровне обладает недостатками. Поэтому для тех, кто чересчур полагается на какой-то один способ измерений, предпочтительнее может быть система, основанная на совокупности показателей. Обычно в оценке филиалов и их руководителей преобладают финансовые критерии. Хотя используется множество критериев, наиболее важные среди них — сопоставление плановой и фактической прибыли, планового и фактического объема продаж и дохода на капитал. Первые два критерия плюс доход от продаж являются наиболее распространенными показателями эффективности работы менеджеров. Используются также многочисленные нефинансовые критерии. Единственный из них, которому обычно придается большое значение при оценке работы филиалов, — это прирост доли рынка, принадлежащей филиалу. Отдельные нефинансовые критерии существенны также и для оценки работы управляющих филиалами. К ним относятся прирост доли рынка, контроль качества и отношения с правительством страны-реципиента.

Концепция бюджета. Один из способов преодоления трудностей оценки эффективности работы филиала состоит во внимательном анализе бюджета, что дает МНК возможность отделить ценность филиала как такового от качества работы его руководства. В бюджете указываются цели для каждого филиала, что помогает МНК формулировать и общие цели корпорации. До тех пор пока руководитель филиала работает ради достижения установленной в бюджете цели, а не ради обеспечения какого-либо критерия типа дохода на капитал, у него будет меньше проблем, связанных с инфляцией, изменениями валютных курсов и трансфертных цен.

Прио6ретение информации

Корпорации требуется дополнительная информация, которую можно классифицировать следующим образом:

1.Информация, собираемая для координации из центра, например данные о кассовой наличности и потребностях филиалов в ней.

2.Информация, относящаяся к внешним условиям, например результаты анализа политической обстановки и состояния экономики на местах.

3.Информация, необходимая для реализации обратной связи между головной компанией и филиалами, например данные о прорывах в области исследований и разработок.

4.Данные по обмену информацией между взаимосвязанными филиалами.

5.Информация для внешней отчетности.
Информационные потребности весьма широки, поэтому компании сталкиваются с двумя проблемами: 1) расходы на информацию могут оказаться чрезмерно высокими в сравнении с ее ценностью; 2) возникает (информационный потоп», свидетельствующий об избыточности информации.

Совместимость. Еще одной проблемой является совместимость информации, необходимой для филиалов и руководства корпорации. Даже в случаях, когда филиалы пытаются решать сходные проблемы, их информационные потребности могут сильно различаться. Поэтому руководство корпорации может оказаться перед дилеммой: сравнивать несопоставимые данные или требовать дополнительные данные от филиалов, что может означать лишние расходы.
Подход, принятый некоторыми фирмами состоит в том, чтобы собирать информацию в разных формах, но затем направлять копии и результаты ее анализа в централизованные банки данных. Для удовлетворения многих потребностей корпорации стандартизация в принципе не так уж необходима, кроме стандартизации кодирования, которая нужна для того, чтобы персонал штаб-квартиры мог сравнивать показатели работы филиалов и разрабатывать более точны модели деятельности на местах.

Помимо проблемы единообразия данных или кодирования информации, крупным препятствием на пути своевременного получения сопоставимой информации является несовпадение используемых в разных странах методов обработки данных; особенно это относится к информационной технике и программному обеспечению. Введение единообразного подхода стоит очень дорого, поскольку различаются не только оборудование, но и работающий на нем персонал и системы передачи данных.

Информационные центры. С расширением сетей телекоммуникаций и компьютерной связи руководители филиалов, расположенных в разных странах мира, получают возможность обмениваться информацией практически без промедления. С одной стороны, это позволяет осуществить более полную централизацию, поскольку можно исследовать в реальном масштабе времени последствия применения того или иного варианта глобальной политики. С другой стороны, руководители филиалов могут стать более автономными, получая в свое распоряжение необходимую информацию.

Ограничения, распространяющиеся на передачу данных. Многие страны приняли или собираются принять законы, прямым или косвенным образом ограничивающие международные потоки данных. Эти законы принимаются по трем основным причинам. Первая — это озабоченность по поводу обеспечения личной неприкосновенности граждан, что особенно относится к случаям, когда сбор и передача данных о работниках могут дать компании неоправданные преимущества над индивидами. Второй причиной являются экономические факторы, например рабочие места в филиале будут потеряны, если обработка и анализ данных будут проводиться за границей, а передача ресурсов будет происходить без выплаты компенсаций стране, их создавшей. Третья причина заключается в том, что информационные сети корпораций могут использоваться для пиратской передачи военных и коммерческих сведений за границу. Хотя многие МНК считают эти ограничения проблемой будущего, а не настоящего, определенные положения государственного регулирования уже создают в этой области трудности для МНК. Ограничения затрудняют ведение централизованной кадровой документации при перемещении рабочей силы из страны в страну. Некоторые законы требуют, чтобы местные покупатели (например, оборудования для обработки данных, соответствующих материалов или услуг) в том числе филиалы иностранных фирм, хранили копии и контролировали всю передаваемую информацию. Компании озабочены связанными с этим дополнительными расходами и возможностью попадания конфиденциальной информации в руки конкурентов.

УПРАВЛЕНИЕ В ЧАСТНЫХ СЛУЧАЯХ

Приобретения

Политика расширения через приобретение новых фирм может создавать специфические проблемы управления. В случае «Нестле» несколько приобретений в США привели к тому, что отдельные территории оказались в ведении более чем одного филиала, а кроме того, появились новые направления бизнеса, в которых руководство корпорации не обладало опытом. Еще одна проблема — возможная привычка к автономии руководителей приобретенных фирм. Попытки централизации процедур принятия решений или изменения методов ведения операций могут обусловливать недоверие, опасения или нежелание перемен. Это тем более верно, когда приобретается фирма в другой стране. Сопротивление может исходить не только от персонала нового филиала, но и от государственных учреждений. Последние могут использовать разные способы для того, чтобы права принятия решений оставались внутри страны.

Переход от национальной к глобальной стратегии

Непросто переместить контроль с мест в центр в ситуации, когда руководители страновых подразделений привыкли к значительной автономии. Это особенно сложно для компаний, пытающихся перейти от стратегии, ориентированной на каждую из освоенных стран, к глобальной стратегии.
Например, в Европе в собственности многих американских компаний находятся весьма независимые филиалы. Уже не одно десятилетие эти филиалы функционируют в Англии, Франции и Германии. Американские менеджеры часто сталкивались с серьезными трудностями, пытаясь их интегрировать, поскольку местные менеджеры всегда усматривали в таких намерениях ущемление своих интересов.

Отделения или филиалы

Руководство головной фирмы, создавая предприятие за границей, должно решить, будет это предприятие отделением или филиалом. Зарубежное отделение по закону не является самостоятельным относительно головной компании, по этой причине оно может функционировать, только будучи 100%-й собственностью головной компании. Филиал представляет собой индивидуальную компанию даже в том случае, когда головная фирма обладает всеми акциями с правом голоса. В силу юридической самостоятельности филиала принято считать, что ответственность по долгам ограничивается стоимостью его активов. Поэтому кредиторы или стороны, выигравшие в суде дело против филиала, не могут претендовать на активы головной компании. Эта концепция ограниченной ответственности — основной довод в пользу предпочтения, оказываемого такой организационно—правовой форме, как филиал, поскольку в противном случае иски против фирмы за ее действия в одной стране могут рассматриваться в судах другой страны. Есть факты, показывающие, что в будущем концепция филиала может перестать срабатывать в судебных процессах по поводу долговых и других обязательств.

Поскольку филиалы являются самостоятельными компаниями, часто встает вопрос о характере решений, которые могут навязываться им со стороны головной фирмы. Обычно никаких проблем здесь не возникает. Но бывают случаи, когда американские суды приходят к выводу, что фирмы сговариваются с другой компанией, чтобы получить конкурентные преимущества.

Еще один фактор, имеющий отношение к контролю, — это публичное раскрытие информации. Обычно, чем выше уровень контроля со стороны владельцев фирмы, тем выше секретность; на отделения жесткие местные ограничения, как правило, не распространяются.

Очевидно, что при выборе юридического статуса создаваемого за границей предприятия следует учитывать противоречивые с точки зрения выгод возможности осуществления контроля со стороны головной фирмы. Кроме того, различаются налогообложение и льготы, предоставляемые филиалам и отделениям. Наконец, филиалы и отделения имеют неодинаковые издержки на этапах создания и эксплуатации, а также возможности мобилизации капитала.

Сравнение юридических форм организации

Фирма, создающая филиал в зарубежной стране, обычно может выбирать из нескольких юридических форм. Их число очень значительно. В дополнение к неодинаковой ответственности по долгам юридические формы организации различаются по признаку возможности передачи прав собственности, необходимого числа акционеров, числу иностранцев, которые могут входить в совет директоров, объему информации, подлежащей обязательной публикации, способности приобретения акций через некапитальные вклады, характеру допустимой деятельности (выпускаемой продукции) и минимальным требованиям к уровню собственного капитала. До принятия окончательного решения фирме следует проанализировать все эти различия через призму своих целей.
Юридические формы организации деятельности обозначаются в названиях фирм с помощью нескольких сокращений. Так, например, обозначение «Inc.» (т.е. корпорация), принятое в США, примерно эквивалентно обозначениям S.A. в странах poманской группы, A.G. — в Германии и Швейцарии, КК — в Японии, АВ
— в Швеции и NV — в Голландии. Сокращение PLC используется в Англии, когда компании представляют публике список своих ценных бумаг; для частных же компаний можно использовать сокращение «Ltd». В то же время от страны к стране наблюдаются незначительные различия.

Контроль при владении минимумом акций

Как показано выше, более значительный пакет акций, находящийся в руках фирмы, дает ей возможность контролировать работу предприятия, но не всегда можно получить долю свыше 50% в предприятии на территории другой страны. Помимо рассеивания акций среди малозначительных акционеров, существуют способы, которыми может воспользоваться иностранный инвестор для сохранения за собой контроля над предприятием даже при отсутствии контрольного пакета акций Один из них заключается в удержании контроля над определенным активом, являющимся жизненно необходимым для работы заграничного предприятия, например над патентами, фабричной маркой или сырьем. По сути дела, в этом содержится мотивация заключения с заграничным филиалом отдельного лицензионного, франчайзного соглашения или управленческого контракта.

Для реализации контроля можно использовать специально разрабатываемые административные средства. Например, разделить акционерный капитал на акции с правом голоса и без права голоса, для того чтобы имеющий минимальную долю иностранный инвестор стал обладателем большей части акций с правом голоса.
Другой способ — заключение вспомогательного соглашения с держателем контрольного пакета о создании оперативного комитета, в котором инвестор с пакетом, не дающим права контроля, получает большинство среди членов комитета.

Юридические формы, не связанные с акционерным капиталом

Применение разнообразных форм ведения операций (экспорт, лицензирование, совместное предприятие) и переход от одной формы к другой могут приводить к пересмотру сфер ответственности в организации. В противном случае может оказаться, что не все отделы в равной мере участвуют во всех формах деятельности. Например, на юридическом отделе может лежать мало повседневных обязанностей по экспорту, однако он может быть загружен лицензированием на том же самом зарубежном рынке. Такие организационные меры, как, например, плановый обмен информацией или создание совместных комитетов, полезны для обеспечения взаимодействия подразделений. Фирма должна также планировать организационные изменения, чтобы сводить к минимуму препятствия при передаче ответственности от одной группы к другой.

Глава №

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Управление организацией в наше динамичное время представляет собой сложную работу, которую нельзя выполнить успешно, руководствуясь простыми сухими заученными формулами. Руководитель должен сочетать понимание общих истин и значимости многочисленности вариаций, благодаря которым ситуации отличаются одна от другой. Руководитель должен понимать и учитывать критические факторы или составляющие организаций (внутренние переменные), а также силы, воздействующие на организацию из вне (внешние переменные), а также учитывать влияние организации на общество.

Большинство фирм, имеющих зарубежные филиалы, сталкиваются со сложными проблемами учета международных аспектов кадровой политики. При всем разнообразии подходов к управлению людскими ресурсами в международных корпорациях большинство из них признает огромное значение квалифицированного персонала для обеспечения роста их предприятий за рубежом и достижения ими поставленных целей.

Вряд ли можно переоценить потребность в высококвалифицированном персонале для заполнения штата организации. Любая фирма должна начать с определения потребности в кадрах и найма людей, способных на высокоэффективный труд, и повышать их квалификацию, чтобы они могли браться за более сложные задачи. Ниже приводятся факторы, которые отличают управление людскими ресурсами в международных операциях от управления этими ресурсами у себя в стране.

1. Различия рынков труда. В каждой стране существуют свои особенности структуры рабочей силы и затрат на нее, и многонациональные компании могут извлечь выгоду, имея доступ к рабочей силе разных стран. Например, на расположенном в Мексике обивочном предприятии корпорации «Дженерал Моторс» производством заняты низкоквалифицированные рабочие, в то время как научно- исследовательское подразделение «АйБиЭм» нанимает квалифицированных физиков в Швейцарии. Когда компании обращаются к зарубежным ресурсам или рынкам, один и тот же продукт может быть произведен по-разному за счет различий в рынках труда.

2. Проблемы перемещения рабочей силы. При перемещении рабочей силы в другую страну перед людьми возникают правовые, экономические, физические и культурные барьеры. Но многонациональные компании, наоборот, получают выгоду от перемещения рабочей силы, особенно когда различия в рынках труда приводят к возникновению дефицита нужных специальностей. В таких случаях компаниям часто приходится разрабатывать собственную методику набора, подготовки, оплаты и стимулирования труда работников, их перевода с места на место.

3. Стиль и практика управления. К стилям управления в странах относятся по-разному; подтверждение этому — практически действующие социальные нормы взаимоотношений между рабочими и администрацией.
Аналогичные различия могут сделать напряженными отношения между персоналом головной фирмы и ее филиала или снизить эффективность работы управляющего за границей по сравнению с его производительностью в своей стране. В то же время знакомство с национальными особенностями

управления персоналом позволяет переносить положительный опыт из одной страны в другую.

4. Национальная ориентация. Хотя в перечне целей компании может содержаться пункт о достижении высокой эффективности и конкурентоспособности в глобальном масштабе, ее персонал (как рабочие, так и управляющие) может делать больший упор на национальные, a не глобальные интересы. Некоторые методы работы с персоналом могут помочь в преодолении узкой национальной ориентации, если же на национилизм доминирует, могут потребоваться и другие способы корректировки ведения операций.

5. Контроль. Такие факторы, как территориальная удаленность и специфические черты зарубежной деятельности, затрудняют контроль над ней, поэтому для обеспечения управления производством в зарубежных отделениях компании приходится иногда следовать четко установленным принципам кадровой политики. Однако расстояния и страновая специфика могут осложнять применение компанией той кадровой политики, которую она предпочитает, и заставить ее использовать разнообразную политику.

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МЕНЕДЖЕРУ

К менеджеру любого уровня предъявляются высокие требования. Можно выделить несколько ролей, в которых выступает менеджер.

Менеджер-управляющий.

От него в частности требуется:

— наличие общих знаний в области управления предприятием;

— компетентность в вопросе технологии производства в той отрасли производства, к которой относится фирма по виду и характеру своей деятельности;

— владение не только навыками администрирования, но и предпринимательства, умение владеть ситуацией на рынках, проявлять инициативу и активно перераспределять ресурсы фирмы в наиболее выгодных сферах применения;

принятие обоснованных и компетентных решений на основе согласования с нижестоящими руководителями и работниками и распределение участия каждого в их исполнении.

Еще одна роль менеджера — это менеджер-инноватор. Производительность труда гораздо проще повысить на базе новой техники и технологий, чем постоянно ремонтировать оборудование.

Менеджер-дипломат.

Среди навыков и умений менеджера — способность ведения переговоров выступает как значимое свойство. Сейчас менеджеры высшего звена тратят большую часть своего времени на установление контактов.

Но все же важнейшим требованием к менеджеру любого уровня является умение управлять людьми.

Во ВЭД существуют свои требования к менеджерам.

Отношения между главной штаб – квартирой и филиалом

Управленческие кадры международных компаний имеют двухъярусную структуру. Во-первых, на уровне филиалов комплектуются кадры, способные руководить деятельностью предприятия внутри каждой из стран, где расположен филиал. Во-вторых, на уровне главной или региональной штаб — квартиры компании должны работать люди, способные координировать и управлять различными зарубежными и региональными операциями фирмы. Эти две характеристики аппарата управления тесно связаны между собой, поскольку именно персонал главной штаб-квартиры отбирает руководителей заграничных филиалов и оценивает их деятельность. Эти два аспекта тесно связаны еще и потому, что персонал главной штаб-квартиры и филиалов должен в достаточной мере осознавать необходимость одновременного приспособления к местной специфике и достижения эффективности на глобальном уровне и быть готовым к компромиссам.

Баланс власти при этих компромиссах сложен и зависит от такого фактора, как основные принципы функционирования фирмы (т.е. соотношение полицентрических и этноцентрических факторов), и от того, какую выгоду могут получить предприятия в различных странах от независимости осуществления операций по сравнению с другими звеньями фирмы. При полицентрической философии фирма и ее заграничные филиалы представляют собой федерацию в высшей степени независимых производств. В этом случае менее актуально требование внедрения общефирменных норм или общекорпоративной культуры в заграничных филиалах, чем это имеет место при этноцентрической философии, когда зарубежные филиалы в международном масштабе тесно взаимосвязанны. Независимо от того, в какой точке между этими двумя крайностями находится международная корпорация, разработанные ею технология, политика и стиль управления в одном месте могут быть лишь частично пригодны где-либо еще. Ответственность за внедрение (или не внедрение) практически применяемых в корпорации форм управления, являющихся, однако, новыми для отдельных стран, лежит на руководителях международных компаний — как штаб-квартир, так и филиалов.

Обязанности высшего руководства заграничных филиалов

Управление филиалом. Несмотря на то что, как правило, заграничные филиалы бывают гораздо меньше по размеру, чем родительские фирмы, их руководителям нередко приходится выполнять функции, характерные для высшего звена руководства. Это означает, что они должны быть специалистами по всем вопросам деятельности, выполнять широкий круг разнообразных функций, проводя больше времени на работе и отдавая большую его часть международным связям с деловыми кругами, правительством широкой общественностью, а также деловым встречам вне стен кампании. В стране базирования управляющие подразделениями, которые сравнимы по масштабу прибыли или затрат, могут выполнять задачи управляющих среднего уровня, не приобретая достаточно широкого опыта, необходимого для должности главного руководителя заграничного филиала.
Командировки менеджеров главной штаб-квартиры. Персонал компании, выполняющий международные функции, зачастую обязан также взаимодействовать с высокопоставленными официальными лицами в зарубежныx странах. Такие виды деятельности, как переговоры о строительстве новых или расширении имеющихся производственных мощностей, продажа технологии и оценка финансовых условий, требуют от руководителей компании во время их поездок в другие страны взаимодействия на высоких уровнях. Во многом их задачи являются даже более трудными, чем задачи управляющих филиалами, поскольку им приходится находиться вдали от дома длительные или даже неопределенные периоды в попытках завоевать доверие и установить отношения с нужными официальными лицами не в одной, а во многих странах. Даже если они не несут всех тягот зарубежных командировок, все же они, по-видимому, чувствуют дискомфорт от выполнения своих международных обязанностей, если высоко поднялись по иерархической лестнице, имея до этого опыт работы лишь в отечественных отделениях корпорации.

Проблемы рабочих коммуникаций

Перевод. Руководители зарубежных отделений компаний долзжны хорошо владеть системой коммуникаций, чтобы обеспечить полное понимание всех информационных сообщений, циркулирующих между главной конторой и ее филиалами. Это весьма непросто с учетом стоимости телефонных переговоров и факсов, разницы временных поясов и более медленной доставки корреспонденции.

Связи между руководителями, говорящими на разных языках, еще более затруднены. Письма и сообщения, директивные документы и инструкции перевести можно, но это требует времени и расходов. При oтсутствии перевода содержание может быть хорошо понято и заграничным отделением, но процесс понимания будет более длительным, потому что на не родном языке люди читают тексты значительно медленнее. Аналогичным образом, именно из-за трудностей в передаче информации менеджеру за границей часто приходится прилагать больше усилий для получения адекватного качества работы, чем у себя в стране. Родительская компания часто не замечает эти снижающие эффективность факторы, а ответственность за них возлагает на руководство заграничного филиала.

Поскольку различия в культуре также накладывают свой отпечаток на смысл и восприятие того, что передается и принимается в официально передаваемой информации, руководители национальных компаний могут ошибочно думать, что иностранцы будут воспринимать принятие решений и стили управления точно так же, как их соотечественники. Однако когда люди разных национальностей собираются вместе, как, например, в коллективе, работающем по какому-то проекту, эта проблема становится особенно ощутимой. Некоторые из этих различий можно уменьшить, формируя единую корпоративную культуру.
Но подобная мера окажется бесполезной в тех случаях, когда управляющие работают с многонациональным персоналом во все возрастающем числе предприятий, куда входят не только люди разных национальностей, но и разные фирмы, что особенно характерно для местныхx предприятий и лицензионных соглашений.

Применение английского языка. Сегодня английский язык является международным языком бизнеса, так как: 1) большой объем международного бизнеса ведется фирмами из англоговорящих стран и внутри этих стран;
2)английский язык стал вторым основным языком по всему миру. Более того, нельзя ждать от руководителей, что они будут владеть языками всех стран, где их компания имеет свои отделения или филиалы. Следовательно Мексика и
Бразилия, а также Италия и Саудовская Аравия могут осуществлять свои сделки на общем для всех них втором языке — английском. Даже некоторые многонациональные компании из Германии Японии, Нидерландов, Швейцарии и
Швеции признали английский официальным языком.

Активное владение языком, на котором говорят в стране, где находится управляющий, может помочь адаптироваться в чужой стране а также благосклонно воспринято ее населением. Однако даже если управляющий бегло говорят на общем для всех языке, при проведении серьезных обсуждений, таких, например, как переговоры с официальными представителями правительства, они должны привлекать квалифицированных переводчиков.

Какой же иностранный язык должен изучать говорящий по-английски человек, который хочет сделать карьеру в международном бизнесе? Многое зависит от того, где занимается бизнесом его работодатель, и многое от того, где предпочитает работать сам человек. Тем не менее при опросе сотрудников американских фирм по поводу того, какой язык будет самым важным в период между 1990 и 2010 гг., 44% респондентов полагали, что это будет испанский, а следующие 33% посчитали, что первенство завоюет японский язык. Остальными языками, получившими не менее 1% ответов были французский (8%), китайский (6%), немецкий (5%) и русский (1%).

Изоляция.

Руководитель заграничного филиала должен уметь работать самостоятельно, поскольку многие штабные функции за границей ликвидированны, чтобы избежать дублирования затрат. В штаб-квартире фирмы менеджер может спокойно пойти в другой кабинет или же сделать несколько телефонных звонков, чтобы получить консультацию у специалистов.
Руководителю же филиала приходится больше полагаться на собственные суждения.

ИЗМЕНЕНИЕ ОБЪЕМОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВЭД

Емкость рынка

При сравнении стран как рынков сбыта или мест размещения производственных мощностей невозможно обойтись без оценки перспектив роста объема продаж, который, вероятно, является наиболее важной переменной при принятии решений о зарубежных инвестициях. При этом предполагается, что продажная цена превысит издержки производства и, следовательно фирма получит прибыль.

История «Форда» показывает, что многие компании начинают сбыт продукции за границей очень пассивно. Они часто подряжают посредническую фирму, занимающуюся продвижением их продукции на иностранные рынки, продажей продукции или лицензий на ее производство под маркой компании.
Если в результате деятельности посредников объем продаж начнет расти, компания может принять решение о вложении в это дело собственных средств.
Начало экспорта продукции компании в страну является знаком того, что поставки на этот рынок в принципе могут осуществляться и с предприятия, находящегося в данной стране. Однако до тех пор, пока ничто не угрожает экспорту, почти отсутствуют стимулы к перемещению производства за границу.

В некоторых случаях фирма может получить фактические данные по объему продаж продукции, которую она тоже хотела бы продавать, по странам, но по большей части такие данные отсутствуют. Тем не менее руководителям приходится прогнозировать ожидаемые объемы продаж. Такие показатели, как
ВНП, доход на душу населения, темпы экономического роста, доля среднего класса в населении, уровень индустриализации, зачастую используются в качестве общих индикаторов емкости и перспектив развития рынка. Затем выделенные группы стран делят на менее крупные подгруппы с помощью таких переменных, как зависимость экономики от частных капиталовложений в противовес государственным или темпы инфляции.

На три рынка — США, Японию и Западную Европу — приходится около половины совокупного мирового потребления и даже более, если говорить о такой продукции, как компьютеры, бытовая электроника металлообрабатывающие станки. Неудивительно поэтому, что почти все МНК основные усилия направляют именно на эти рынки.

Темпы роста объема продаж на каждом рынке

Когда темпы роста объема продаж на каждом рынке высоки, oбычно фирме целесообразнее всего сосредоточить свои усилия на небольшом числе рынков, поскольку это позволит удержать более высокую долю этих рынков, а издержки на единицу продукции обычно ниже для лидера по признаку наибольшей доли.
Медленный рост объема продаж на каждом рынке может позволить фирме мобилизовать средства, достаточные для увеличения и сохранения доли рынка в большем числе стран.

Стабильность объема продаж на каждом рынке

Как было выявлено, страновая диверсификация оказывает большее влияние на стабильность уровня прибыли, чем диверсификация продукции. Вспомним конкретную ситуацию, в которой описано, как на начальном этапе международной деятельности объем продаж фордовских автомобилей и доходы оказались стабильными (или сглаженными), поскольку операции осуществлялись во многих странах мира, находящихся на разных этапах циклов деловой активности. Кроме того, компания с активами, распределенными по многим странам, будет меньше затронута событиями в какой – то одной стране.
Поэтому забастовка иди экспроприация отразится на доходах от использования лишь небольшой части ее активов. Девальвация валюты в одних странах может быть скомпенсирована ревальвацией в других.

Чем стабильнее объем продаж и уровень прибыли на каком-то единичном рынке, тем ниже потребность в стратегии диверсификации деятельности.
Аналогичным образом, чем сильнее взаимосвязаны рынки, тем слабее эффект сглаживания от сбытовых операций на любом из них. Например «Форду» не удалось добиться заметного эффекта сглаживания в паре Франция — Германия
(поскольку экономика двух стран тесно переплетена через ЕС), этот эффект сильнее проявляется в парах США – Франция и США — Германия.

ПОИСК И ВЫБОР МЕНЕДЖЕРОВ

Набор выпускников колледжей

Международные компании знакомятся с контингентом выпускников университетов США и других стран, чтобы отобрать способных людей национальностей тех стран, где у них имеются предприятия. Однако этот подход имеет свои недостатки, поскольку на предприятиях такого рода компаний наблюдается большой дефицит кадров, имеющих достаточный опыт работы. Но по мере приобретения опыта молодыми сотрудниками, их переводят на должности более высокого уровня, уменьшая таким образом потребность предприятия в экспатриантах. Эти же компании нанимают и своих соотечественников обычно для работы на предприятиях, расположенных в США, пока они не наберут необходимого технического опыта и не проникнутся культурой корпорации.

Банки данных управленческих кадров

Некоторые компании централизуют систему учета кадров, и она охватывает местные, и заграничные кадры. По ним имеются не только нормальные технические и демографические данные, но и такая информация, как способность к иностранным языкам, готовность принять назначение на заграничную работу и результаты внутрифирменных тестов на способность к адаптации. Учет иностранных руководителей вести несколько труднее так как, если данной компании принадлежит менее 100% иностранного предприятия, другие акционеры могут возражать против этого учета. Более того, ограничения на обмен информацией между странами могут затормозить пользование централизованного банка данных по управленческим кадрам.

Оценка способности к адаптации

Поскольку компании больше знают о технических, нежели об адаптивных способностях сотрудников, они должны сосредоточить свое внимание на измерении их способностей к адаптации на предмет длительного командирования за границу. Например, люди, хорошо приспособившиеся к должностным перемещениям внутри страны или имеющие опыт работы в международных организациях, скорее всего, смогут приспособиться к условиям жизни за границей. Кроме того, отдельные компании используют разнообразные способы тестирования. Одним из таких способов является программа ранней идентификации» (ЕIР), с помощью которой можно оценить, как то или иное лицо способно вписаться в ту или иную среду. С помощью множества других тестов оцениваются черты характера, указывающие на готовность изменить основные установки поведения.

Очень немногие компании применяют тесты и интервью к супругам командируемых сотрудников, а это делать необходимо, потому что труднее адаптироваться к новым условиям именно членам семьи, а не самому командированному. Назначение на работу за границу в большинстве случаев является повышением для мужа, однако именно жене приходится начинать с нуля в налаживании социальных связей и изо дня в день учиться, как вести домашнее хозяйство на новом месте. Отрыв от друзей и членов семьи часто сулит жене командированного такое одиночество, что она начинает искать поддержки у своего мужа. А у мужа, возможно, стало меньше свободного времени из-за новых условий работы. Такая ситуация чревата семейным стрессом, снижающим продуктивность работы мужа. Поэтому целью интервью должно быть не только выявление способности к адаптации, но и проверка крепости семейных уз, которые могут подвергнуться стрессовым ситуациям, что, в свою очередь, повлияет на исполнение мужем его служебных обязанностей.

Отдельные компании установили очень строгие процедуры подготовки персонала для работы в новой культурной среде за пределами своей страны, но степень адаптации и эффективность работы таких людей очень разные. Тем не менее исследование этих аспектов показывает, что существует положительная зависимость между строгостью процедур, с одной стороны, и способностью адаптироваться и продуктивно работать – с другой.

Помощь местных компаний

Один из способов найти персонал для заграничной работы — это купить действующую фирму за границей и использовать уже имеющийся там персонал.
Однако корпорации должны хорошо просчитать выгодность такого приобретения.
Или, возможно, им придется связаться с другими местными компаниями в надежде, что они отдадут своих сотрудников данному предприятию. В таких странах, как Япония, где рынок труда постоянен и люди не хотят переходить в новые фирмы, использование местного партнера может оказаться чрезвычайно важным. Но если вопросами найма рабочей силы занимается местный партнер, сотрудники могут считать себя обязанными прежде всего ему, а не иностранному инвестору.

ПОДГОТОВКА УПРАВЛЯЮЩИХ.

Интернационализация организации

В современных условиях подготовке и переподготовке кадров менеджеров придается важное значение как на официальном уровне, так и на уровне отдельных фирм.

Система подготовки кадров менеджеров в США в высших учебных заведениях может быть представлена следующей схемой.

Схема № 7

Подготовкой профессиональных менеджеров в США занимается 1500 высших учебных заведений.

Подготовка до найма. Несмотря на то что теперь приходится реже убеждать руководителей в выгоде изучения перспектив бизнеса в международном контексте, все еще существует необходимость подготовки менеджеров по вопросам специфики ведения бизнеса в условиях интернационализации. Школы бизнеса расширяют интернационализацию своих учебных программ в соответствии с набором требований, но еще не сложилось единого мнения по поводу того, чему необходимо учить студентов, чтобы помочь им подготовиться к работе в международных компаниях. Выявились два подхода: 1) передача знаний о специфике среды за рубежом и осуществление исследований по регионам; 2) подготовка к межличностному общению и адаптации. Первый из этих подходов может, например, помочь преодолеть страх и агрессивность, возникающие под давлением неизвестности. Однако понимание иной культуры не обязательно подразумевает готовность адаптироваться к ней. И тот, и другой подход помогают человеку приспосабливаться к тем, кто не получил подобной подготовки, и их труд почти не отличается по эффективности .

Подготовка после найма. Многие сотрудники все еще продолжают ставить цели компании внутри отдельной страны выше ее глобальных целей или плохо подготовлены к руководству, международными операциями по мере своего продвижения наверх. Один из подходов состоит в специальной подготовке людей для работы за границей, в частности по языку и страновой ориентации. Другой подход состоит во включении курсов по международному бизнесу в регулярные внутрикорпоративные или внение программы подготовки менеджеров, предлагаемые многими университетами. Примерами внутренних программ служат годичные программы учения корпораций «Дженерал Милз» и «Селэниз», подготавливающих менеджеров с мест, т.е. из других стран, с помощью стажировки в различных отделениях головной компании. К этому же типу относятся региональные программы в учебных центрах фирмы «АйБиЭм», где собирают менеджеров из нескольких стран для прохождения ими тематических курсов; программы компании «Камминз Энджинз», представляющие собой факультативные вечерние курсы иностранных языков для всех желающих учиться сотрудников; семинары по культуре, проводимые в компании «Вестингауз».

Содержание программ рассчитано скорее на развитие способности к адаптации, нежели на передачу знаний о незнакомой среде. «Корпус Мира», например, использует тренировку восприимчивости, нацеленную на развитие гибкого отношения к тому или иному явлению или лицу. Другой метод — это ознакомление слушателей с субкультурами внутри их стран; еще один метод состоит в том, что фирма данной страны обучает у себя на рабочих местах слушателей из фирмы, действующей в другой стране.

Сотрудникам, которых перевели на работу в другую страну, иногда трудно сообразить, на каких вопросах следует сосредоточить внимание, поэтому подготовка персонала еще до отъезда за границу чаще всего принимает форму информационного инструктажа. Как правило, при этом затрагиваются такие темы, как круг должностных обязанностей, оплата труда, жилье, климат, образование, состояние здоровья, покупки внутри страны, налоги, транспортировка продукции, должность по возвращении. Но такие аспекты, как социальная структура другого общества, каналы коммуникаций, предотвращение похищения детей и юридическое консультирование по местному законодательству, чаще всего освещаются уже после прибытия командированного за границу.

МНОГОНАЦИОНАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ И УСЛОВИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРУДА

Преимущества МНК

Гарантия занятости. Часто можно слышать, что, если число рабочих мест не увеличивается, рабочие начинают больше беспокоиться о сохранении работы, чем о других условиях труда. Если МНК экспортируют

рабочие места из промышленно развитых стран, это означает, что требования трудящихся в этих странах все более обоснованны.
Но результат влияния прямых инвестиций МНК за границу на занятость в своей стране определить все же нелегко.

Структура рабочей силы в промышленно развитых странах изменилась в сторону увеличения доли служащих — «белых воротничков» по отношению к доле рабочих — «синих воротничков». Хотя какая то часть этого сдвига в структуре рабочей силы не зависит от деятельности МНК, тем не менее из-за него чаще всего сокращаются традиционные профессиональные группы рабочих физического труда. В США служащие менее склонны объединяться в профсоюзы, чем их собратья в других промышленных странах. Но даже когда они организованы в профсоюзы, служащие, скорее всего, не будут так враждебно настроены к администрации, как рабочие, так как, возможно, сами мечтают занять руководящие должности. Однако МНК, реорганизуя свою международную деятельность, часто стремятся создавать производственные мощности в странах с дешевым физическим трудом и высоким уровнем безработицы, одновременно концентрируя в промышленно развитых странах такие функции, как бухгалтерский учет, НИОКР и обслуживание силами штабных специалистов.

Движение продукции и ресурсов. Если во время забастовки в одной стране МНК может отгрузить потребителям этой страны продукцию, которую производят ее предприятия в других странах, МНК будет испытывать менее сильное давление клиентов по выполнению условий поставки. Более того, поскольку на производство в данной стране обычно приходится малая доля общих мировых продаж, прибыли и движения денежной наличности МНК, забастовка, проводимая в ней, может иметь минимальный эффект для глобальной деятельности МНК. Поэтому считают, что географическая диверсификация МНК является ее преимуществом в переговорах с представителями трудящихся. Некоторые исследователи пришли к выводу, что по сравнению с национальными фирмами МНК может продержаться дольше и меньше пострадать при проведении забастовки.
Несколько факторов ограничивают способность МНК снабжать потребителей в стране, где проводится забастовка. МНК может направить продукцию на другие рынки только в том случае, если она имеет дополнительные мощности и если продукция, производимая в более чем одной стране является почти однородной.
Однако и при наличии этих двух условий МНК все же будет иметь ограничения в виде себестоимости и торговых барьеров, что изначально и привело к рассредоточению производственной базы. Если завод, на котором проходит забастовка, принадлежит МНК только частично, ее партнеры или часть акционеров будут требовать возобновления производства. Если простаивающие производственные мощности по плану должны выпускать комплектующие изделия для интегрированного производства в другом месте, то забастовка может иметь намного более серьезные последствия. Последнее утверждение особенно важно, когда фирмы стремятся сократить производственные издержки, внедряя систему
«поставка точно в срок».

Структурные проблемы. Аналитики часто утверждают, что профсоюзам трудно иметь дело с МНК ввиду сложностей, возникающих из-за отдаленности места принятия решений, а также проблем, связанных с интерпретацией финансовой информации. Если те, кто принимает решения, находятся далеко от тех, кто обсуждает коллективный договор (например, когда родительская компания расположена в США), предполагается, что с их стороны последуют довольно жесткие административные решения. Но на самом деле может случиться как раз обратное, особенно если требования рабочих зарубежного предприятия кажутся более умеренными, чем требования их коллег в стране происхождения основной фирмы. В действительности наблюдается тенденция делегирования полномочий по налаживали трудовых отношений руководству филиалов на местах.

Вопрос интерпретации финансовых данных МНК достаточно сложен из-за того, что в стране происхождения и в стране заграничного филиала часто не совпадают административные, налоговые и публичные требования в отношении раскрытия этих данных. Трудящиеся опасаются возможности установления искусственных трансфертных цен (используемых во взаиморасчетах отделений внутри корпорации). В целях создания видимости того, что данный филиал по экономическим соображениям не может удовлетворить требования рабочих.
Вообще, как представляется, в этих ситуациях чересчур большие надежды возлагаются на позицию компании — заплатит больше или нет, хотя на самом деле большее могут иметь тарифные ставки, существующие в данной отрасли или географическом регионе. МНК может обладать сложной внутрифирменной системой информации, но, по крайней мере, какие-то массивы финансовых данных должны соответствовать запросам местных органов власти. Эти данные не должны быть более трудными для интерпретации, чем те, которые предоставляют местные фирмы. Что касается трансфертных (внутрифирменных) цен, то очень сомнительно, чтобы МНК устанавливали их искусственные уровни только для того, чтобы добиться своих целей при заключении коллективного договора. Если они сообщают заниженную цифру прибыли в одном месте, это значит, что в другом эта цифра будет завышена, а такая ситуация сведет на нет преимущества МНК, если не станет манипулировать сроками заключения трудовых контрактов в разных местах. Мало вероятно, что налоговые инспекции одобрительно отнесутся к внезапным изменениям цен перед началом переговоров по трудовым соглашениям. Более того, в любых искусственных ценах необходимо также учитывать подоходные налоги, тарифы по оплате труда, мнения акционеров, что уменьшает свободу маневра.

Реакция и инициативы профсоюзов

Разделение информации. Самая распространенная форма сотрудничества между профсоюзами разных стран — это обмен информацией. Он помогает им сопротивляться требованиям компаний, а также ссылаться на примеры других стран по совпадающим статьям коллективных договоров. Обмен информацией осуществляется международными конфедерациями профсоюзов, представляющими различные категории рабочих и идеологические течения секретариатами объединений профсоюзов одной отрасли или группы смежных отраслей, а также советами компаний, где заседают представители заводов какой-нибудь МНК со всего мира.

Помощь иностранным коллегам в заключении коллективных договоров
Профсоюзные организации в одной стране могут разными способами поддерживать своих коллег в других странах. К ним относятся отказ работать сверхурочно в тех ситуациях, когда продукция предназначается для рынка, обычно обслуживаемого ныне бастующим заводом, оказании финансовой помощи рабочим других стран и вручение требований администрации через профсоюзы других стран. Хотя известны примеры такой поддержки, сегодня это скорее потенциальная возможность, чем действительность. Намного чаще профсоюзы разных стран отказываются помогать в разрешении конфликтов, нежели демонстрируют примеры успешного сотрудничества.

Национальные подходы. Конфликт профсоюзов с МНК возник, несомненно, на национальной основе. Рабочие в одной стране не согласны на дополнительные издержки ради поддержания рабочих другой страны, так как они склонны рассматривать друг друга в качестве конкурентов. Даже в случае США и Канады, где с давних пор существовали общие профсоюзы, среди канадских рабочих возникало движение за создание отдельных профсоюзов.

С помощью национального законодательства рабочим кое-где удалось внедрить своих представителей в правления компаний, чтобы регулировать прием иностранных рабочих, ограничивать импорт и отток капиталовложений за границу. Поэтому вполне возможно, что большая часть регламентирующих правил будет создаваться не на международном, а на национальном уровне.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

За короткий исторический период независимого развития Узбекистана проведена огромная работа по становлению республики как суверенного государства. Сегодня Узбекистан признали 165 государств. Более чем со 120 странами мира установлены официальные дипломатические отношения. В Ташкенте открыли свои посольства 35 стран.

Сегодня Узбекистан на полноправной основе входит в состав самых авторитетных и влиятельных международных организаций, наращивает дружеские связи с десятками стран на всех континентах, тесно сотрудничает с крупнейшими банковскими и финансовыми органами, негосударственными и неправительственными организациями. В республике аккредитовано 88 иностранных представительств, действуют 24 межправительственные организации и 13 неправительственных организаций. За прошедшие годы республика присоединилась ко многим важнейшим международным конвенциям.

В основе формирования внешнеполитических и внешнеэкономических связей
Узбекистан придерживается выработанных еще в первые годы своей независимости следующих основополагающих принципов:

Во-первых, верховенство национально-государственных интересов при всемерном учете взаимных интересов;

Во-вторых, равноправие и взаимная выгода, невмешательство во внутренние дела других государств;

В-третьих, открытость для сотрудничества вне зависимости от идеологических воззрений, приверженность общечеловеческим ценностям, сохранению мира и безопасности;

В-четвертых, приоритет норм международного права перед внутригосударственным;

В-пятых, развитие внешних связей как на основе двухсторонних, так и многосторонних соглашений.

Составной частью интеграции в мировое сообщество является развитие связей с различными региональными объединениями государств. Узбекистан плодотворно сотрудничает с такими региональными международными организациями, как Европейский союз, ОБСЕ, НАТО, ЭКО, ОИК, Движение неприсоединения и другие.

Европейское направление внешней политики Узбекистана значительно расширилось — оно включает как сотрудничество с отдельными европейскими странами, так и в целом Европейский континент, на котором успешно осуществляется своя региональная, европейская интеграция.

Европейская составляющая интеграции Узбекистана в мировое сообщество жизненно важна с точки зрения наших национальных интересов. Европа и в целом весь Запад — это источник высоких технологий и инвестиций, это символ современной демократии и прав человека. Все это жизненно необходимо молодому государству Узбекистан, который поставил своей стратегической задачей обновление и прогресс, чтобы войти в XXI век высокоразвитым и современным демократическим государством с устойчивым развитием.

Устойчивому развитию нашего общества по пути углубления демократических преобразований способствует также тесное сотрудничество с другими международными организациями, и прежде всего азиатского региона.
Узбекистан укрепляет свои связи со странами Восточной и Юго-Восточной Азии
— Японией, Южной Кореей, Китаем, Вьетнамом, Малайзией, Индией, Индонезией и другими.

Последовательно и устойчиво развиваются по наиболее важным направлениям межгосударственных связей наши двусторонние отношения с
Соединенными Штатами Америки. Этому способствовали визит официальной делегации Узбекистана летом 1996 года в США, в ходе которого состоялись встречи с Президентом США Б. Клинтоном и другими высокопоставленными лицами, а также проводимые узбекско-американские политические консультации.

За последние годы значительно расширились и упрочились прямые, двусторонние отношения со многими европейскими странами – Германией,
Великобританией, Францией, Бельгией, Португалией, Австрией, Грецией,
Чехией, Словакией, Румынией и рядом других стран.

В решении вопросов региональной стабилизации, развития интеграционных процессов на региональном уровне особое место занимают отношения, складывающиеся между странами, ранее входившими в состав Советского Союза.
Годы, прошедшие со дня создания Содружества Независимых Государств подтвердили наличие широких возможностей для взаимовыгодного сотрудничества стран СНГ на основе равноправного партнерства в рамках двусторонних и многосторонних договорных отношений. В основе такого сотрудничества лежат не только территориальная близость и экономическая сопряженность стран
Содружества, но и глубокие исторические корни, культурные и духовные связи, общность судеб народов на протяжении большого исторического периода.

Узбекистан привержен строить свои внешние связи как на многосторонней, так и на двусторонней основе. Расширение двусторонних контактов позволяет более конкретно учесть взаимные интересы, ближе познать друг друга, заложить прочные основы для длительного взаимовыгодного сотрудничества, тем самым создать прочную базу для стабильности и безопасности. Узбекистан имеет в разных концах планеты надежных и заинтересованных партнеров и круг их постоянно расширяется.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. И.А. Каримов
2. И.А. Каримов
3. Веснин В.Р. Менеджмент для всех . — М.: Знание, 1994. — 173 с.
4. М.Вудкок, Д.Фрэнсис «Раскрепощенный менеджер», -М.: Дело, 1991

5. И.Н.Герчикова «Менеджмент» , — М.: ИО «Юнити», 1994

6. Кузьмин И. А. Психотехнология и эффективный менеджмент . — М.: Россмен,
1995.
7. Мескон М. Х. Основы менеджмента. — М.: Человек, 1995

————————

А. Выделение зарубежных операций в отдельное подразделение.

Президент компании

Промышленный

отдел

Автомобильный

отдел

Отдел авиакосмической электроники

Международный отдел

Компания по производству дизельных двигателей (Франция)

Компания по производству электроники (Франция)

Компания по производству тормозов (Мексика)

Б. Встраивание зарубежных операций а группы, выделенные по видам продукции.

Председатель правления

Группа

энергетических систем

Группы промышленной продукции гражданского и военного назначения

Электротехническая компания (Бельгия)

Компания по производству измерительной аппаратуры (Аргентина)

Компания по производству подъемников (Бельгия)

Компания по производству изделий специального назначения

(Италия)

В. Встраивание зарубежных операций в региональные группы.

Президент компании

Отдел

Европы и

Латинской Америки

Отдел

Северной Америки и стран Тихоокеанского бассейна

Великобритания

Венесуэла

Италия

США

Япония

Канада

Г. Встраивание зарубежных операций в функциональные группы.

Президент компании

Производство

Маркетинг

Производство

в

Северной

Америке

Производство в Европе

Маркетинг в

Северной Америке

Маркетинг

в Европе

Д. Встраивание зарубежных операций в матричную организационную структуру

Президент компании

Группа текстиля

Группа сельскохозяйственной продукции

Группа Европы и Африки

Группа Латинской Америки

Великобритания

Мексика

Б. Анализ внутренних возможностей.

?. Финансовые ресурсы.

1. Нынешние и будущие поступления наличности и потребности в ней.

2. Доступность капитала, в том числе заемного.

3.Возможности перемещения средств.

4.Цели в отношении прибылей и дивидендов.
??. Людские ресурсы.

1.Число работников широкого профиля.

2. Число работников, обладающих навыками деятельности по отдельным функциям.

3.Возможность перемещения работников с одного предприятия на другое.

4.Уровень использования производственных мощностей.

5.Способность мобилизовать дополнительные ресурсы.

6.Отношение к международной деятельности.
???. Производственные ресурсы.

1.Использование мощностей и узкие места.

2.Монополистические характеристики.

3.Адаптация продукции, необходимая для продажи ее за рубежом.

4.Соотношение между начальным и стимулированным спросом.

5.Наличие транспорта.
?V. Влияние среды.

1.Изменения в системе снабжения и колебания цен, включая внешнюю торговлю.

2.Циклические и долгосрочные колебания спроса.

3.Сравнение с другими фирмами по признаку конкурентных возможностей.

4.Отношение общественности.

А. Выбор долгосрочных целей

В. Цели на международных рынках (исходя из потребностей, определенных в блоке Б).
I. Сбыт.

1.Поддержание объема продаж.

2.Увеличение объема продаж.

3.Увеличение надбавок к ценам.
II. Издержки.

1.Снижени прямых издержек.

2.Перенос постоянных издержек.

3.Снижение или отсрочка выплаты налогов.
III. Снижение уровня риска

1.Приобретение впрок дефицитных ресурсов.

2.Диверсификация рынков и источников снабжения.

3.Недопущение появления у конкурентов преимуществ

Г. Анализ местных условий (в странах-реципиентах, уже освоенных или намеченных к освоению)
I. Некоторые факторы из числа перечисленных в блоке Б.
II. Финансовые факторы.

1.Методы оценки деятельности на местах.

2.Системы налогообложения «де факто» и «де юре»

3.Сроки осуществления расчетов с дебиторами, поставщиками и кредиторами.

4.Потреббность в инвесторах и потребителях.

5.Государственные приоритеты в отношении использования фондов.
III. Маркетинговые факторы.

1.Стоимость получения и доступность данных по рынкам.

2.Методы и издержки распределения.

3.Характер конкуренции.

4.Государственное регулирование цен, рекламной деятельности и т.д.
IV. Прочие факторы.

1.Отношение к бизнесу в целом.

2.Отношение к иностранным предприятиям.

3.Политическая и экономическая стабильность.

Е. Реализация

I. Установка целей.

1.Объем производства.

2.Издержки производства.

3.Объем продаж.
II. Отчеты, показывающие, где происходят отклонения от намеченных целей.
III. Анализ среды, который может способствовать изменению конечных результатов.
IV. Корректировка, если она возможна.
V. Переход на план действий в непредвиденных обстоятельствах

Д. Выбор альтернатив (исходя из целей, определенных в блоке В, и условий, перечисленных в блоке Г)
I.Размещение производственных мощностей.
II. Распределение сбытовых целей.
III. Уровень вовлеченности в международную деятельность.
IV. Стратегия в отношении ассортимента.
V. Перемещение факторов производства и стратегия приобретения других компаний.
VI. Расположение альтернатив в порядке приоритета.

Степень бакалавра делового администрирования

1. Колледжи

4. Степень бакалавра дело- года вого администрирования

2. Школы бизнеса

3. Университеты

Отделения менеджмента

Факультеты делового администрирования

Школы бизнеса

4. Курсы подготовки менеджеров

2 года Степень магистра

аспиран- делового адми- туры нистрирования

Степень магистра

года делового администри- рования

Высшие школы бизнеса

Гарвардская

Стенфордская

Чикагская

Курсовая работа: Комахи-шкідники плодово-ягідних культур

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ШКІДНИКИ ПЛОДОВИХ ДЕРЕВ

1.1 Попелиці – шкідники плодових дерев

1.2 Щитовки та псевдощитовки

1.3 Плодові довгоносики

1.4 Короїди

1.5 Метелики – шкідники плодових дерев

1.6 Пильщики

РОЗДІЛ ІІ. ШКІДНИКИ ЯГІДНИХ КУЛЬТУР

2.1 Шкідники смородини та аґрусу

2.2 Шкідники малини

2.3 Шкідники суниць та полуниць

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

ВСТУП

Культурні рослини пошкоджують багато видів шкідливих комах. Кожна сільськогосподарська культура має власних шкідників видовий склад яких може дещо змінюватись в різних географічних зонах країни. Близько 150 видів найбільш небезпечних шкідників та збудників хвороб є частими супутниками наших садів. Серед шкідників є види, що широко розповсюджені (яблунева плодожерка) та види з обмеженим поширенням.

Масштаби шкоди, якої завдають комахи є вражаючими. За деякими даними шкідники і хвороби сільськогосподарських культур знищують 20 % світового урожаю. Шкода, якої завдають комахи-шкідники садовим культурам досягає 40% втрат врожаю.

Кожен шкідник має певні власні біологічні особливості і завдає специфічної шкоди. Шкідливі комахи пошкоджують різні органи рослин: одні види пошкоджують корені інші – листі; є комахи, які пошкоджують тільки генеративні органи – пуп’янки, квіти, плоди. Відшукати шкідника, якщо не знати його поведінки, непросто. Більшість із них є дрібними або ведуть дуже потаємний спосіб життя, завдяки тому що мають маскувальне забарвлення.

Тому метою нашої роботи ми обрали вивчення комах-шкідників садових культур та методи боротьби з ними.

Задачі:

Ознайомитися з найпоширенішими видами комах-шкідників плодових дерев, особливостями їх біології та поведінки, характером пошкоджень, які ними завдаються.

РОЗДІЛ І. ШКІДНИКИ ПЛОДОВИХ ДЕРЕВ

1.1 Попелиці – шкідники плодових дерев

Попелиці — комахи з неповним перетворенням, у них відсутня фаза лялечки. Зимує попелиця у фазі яєчок, відкладених крилатими попелицями восени групами на кору молодих гілок біля бруньок, а також у тріщини кори на штамбах, стовбурах і вітках. Яєчка попелиць чорного кольору. Вони добре помітні на корі пагонів.

Рано навесні, під час розпускання бруньок, з яєць виходять дуже дрібні зелені личинки, що зовні схожі на дорослих попелиць. У пошуках їжі личинки заповзають у листки рослин, які розвиваються, і ушкоджують їх. Ростуть личинки швидко і незабаром перетворюються в самок, що без запліднення народжують личинки, даючи нові колонії безкрилих попелиць. Попелиця живе 15 днів і, розмножуючи протягом літа, може дати 8-10 поколінь.

Крилаті самки з’являються на початку літа, приблизно в червні. Вони розлітаються по саду, заражаючи личинками рослини. Розвитку попелиць особливо сприяє суша і жарке літо, а холод і дощ комахи переносять погано.

В пошкоджених попелицями рослин порушується дихання через листкову поверхню, затримується ріст, рослина вибивається із сезонного ритму розвитку. У неї не встигають до заморозків визрівати рослинні тканини, що різко знижує зимостійкість.

Зелена яблунева попелиця (Aphis pomi Deg) — небезпечний шкідник, який вражає яблуню, грушу, горобину й інші плодові дерева. Попелиці поселяються колоніями на молодих пагонах і листках, вони вражають рослини з провесни і до пізньої осені, хоботом проколюють шкірочку листків, пагонів і навіть плодів і висмоктують з них соки. Ушкоджені листки скручуються, деформуються і відмирають, а пагони викривляються, перестають рости, визрівання деревини затримується, рослини в зимовий період підмерзають.

1.2 Щитовки та псевдощитовки

На корі стовбура і віток іноді зустрічаються нерухомо сидячі невеликі комахи, покриті щільними восковидними щитками. Це щитовки і псевдощитовки. На перший погляд вони навіть не схожі на комах, а скоріше нагадують нарости на корі. Самки щитівок мають плоске тіло овальної або подовженої форми, позбавлені крил і ніг. Довжина тіла від 0,5 до 9 мм. У більшості видів очі відсутні. Самці щитовок і псевдощитовок безкрилі або ж з одною парою крил. Майже все життя щитівки знаходяться під прикриттям щільного воскоподібного щитка.

Володіючи здатністю швидко розмножуватися, щитівки і псевдощитовки досить часто суцільно покривають кору віток і стовбурів дерев і чагарників. Висмоктуючи соки з рослин, вони викликають передчасне опадання лисктів, потворність погонів, а при сильному зараженні усихання віток і загибель дерев. Личинки старших віків і самки щитівок, а також самки псевдощитовок ведуть нерухомий спосіб життя: присмоктавши до кори, вони втрачають здатність пересуватися.

Яблунева комовидна щитовка (Lepidosaphes ulmi L.) пошкоджує яблуню, грушу, сливу, абрикос, липу, тополю, дуб, ясен, терн, бузок, вербу, глід, кизильник і багато інших порід. Поширена повсюдно. Одержала назву в зв’язку з тим, що щитки її самок витягнуті і досить часто вигнуті на зразок коми. Щиток самки довжиною 2-4 мм, коричнюватий.. Самці щитівки на яблунях зустрічаються рідко, тому розмножується цей вид частіше без запліднення. Розвивається в одному поколінні.

Акацієва псевдощитовка (Parthenolecanium corni Bouche) пошкоджує багато плодових, ягідних, лісових і декоративних листяних порід. Часто зустрічається на сливі, смородині, аґрусі, білій акації, ліщині. Поширена повсюдно. Дорослі самки напівкулястої форми, жовтувато-коричневі, блискучі, спочатку з темними смужками. Довжина їх до 6,5 мм, ширина до 4 мм. Зимують личинки другого віку на корі віток і стовбурів, навесні висмоктують сік із тканин кори. У травні з’являються самки, які дуже плідні (до 3000 яєць). Жовті личинки, які вийшли з яєць, харчуються на листках, а восени перебираються в місця зимівлі.

1.3 Плодові довгоносики

Садові довгоносики – це порівняно невеликі жуки, довжина яких від 3 до 9мм, свою назву отримали за своєрідну форму голови, кінець якої у більшості видів витягнутий у довгий хоботок. Серед слоників, шкідниками плодових порід є яблуневий цвітоїд (Anthonomus pomorum L.), вишневий слоник (Rhynchites auratus Scop), слив’яний слоник (Rh. Cupreus L.), казарка, букарка, яблуневий цвітоїд завдають суттєвої шкоди садам в багатьох районах нашої країни.

Вишневий слоник, так називають жука золотаво-зеленого кольору, з малиновим відливом, покритого рідкими волосками. Личинка жовтувато-біла, дугоподібно вигнута, безнога, з маленькою коричневою голівкою. Лялечка рудувата. Вона досягає довжини 7 мм.

Зимують довгоносики переважно в стадії личинки в ґрунті на глибині до 15 см. При теплій і тривалій осені залишаються зимувати також лялечки і жуки.

Личинки окуклюються в травні, а масовий вихід жуків з лялечок відбувається через два тижні і збігається звичайно з цвітінням вишні. Жуки харчуються бруньками, потім молодими листками і бутонами, а коли утворяться зав’язі плодів вишні, сливи, яблуні і черемшини, вони переходять на них. У бутонах жуки вигризають отвір, через який виїдають вміст, а в м’якоті зав’язей роблять отвору, схожі на носові ходи.

Через два тижнів після цвітіння вишні і сливи жуки приступають до відкладки яєць на кісточку зелених плодів цих культур. Самка виїдає при цьому поглиблення в м’якоті плоду до кісточки, поміщає в оболонку яйце і закупорює отвір недогризками плоду.

Відкладання яєць триває більш місяця, до середини липня, і за цей час кожна самка здатна відкласти до 200 яєць. Розвиток яйця в плоді вишні продовжується 8-10 днів. Личинка проникає усередину молодої, що ще не зміцніла вишневої кісточки і виїдає її вміст. Ушкоджений плід відпадає.

Личинки розвиваються протягом 4-5 тижнів, наприкінці липня до початку серпня закінчують розвиток, прогризають у кісточках отвір і, вибравши з плоду, падають на землю.

Тут, заривши на глибину 5-15 см, залишаються зимувати. В роки з теплою осінню личинки окуклюються в серпні, і восени ж з лялечок виходять жуки, які залишаються на зимівлю в ґрунті.

Яблуневий цвітоїд – невеликий жук довжиною 5 мм, сіруватого кольору з білими косими смужками на спині и з голівкою, витягнутою вперед у вигляді довгого хоботка Зимують жуки в тріщинах кори, дуплах, в листовій підстилці й інших затишних місцях саду і садозахисних насаджень. Рано навесні, до розпускання бруньок, коли середньодобова температура повітря досягне 6° С, жуки виходять з місць зимівлі і забираються на дерева. Перший час вони харчуються бруньками, у яких вигризають вузькі глибокі ранки, що нагадують уколи голкою. З ранок виділяються маленькі, блискучі на сонці крапельки прозорого соку, що повільно стікають («плач бруньок»).

З появою бутонів самки вигризають у них невеликі поглиблення і відкладають у бутони по одному яйцю. Плідність самок 50-100 яєць. Незабаром з яєць відроджуються личинки. Вони виїдають внутрішню частину бутонів і склеюють своїми екскрементами пелюстки, які не розпустилися та потім засихають, утворюючи коричневі ковпачки. Якщо зняти такий ковпачок, то усередині квітки можна знайти злегка вигнуту білувату личинку або жовтувату лялечку цвітоїда. Розвиток личинки продовжується 15-20 днів, а стадія лялечки — до 11 днів. Жуки нового покоління, які з’являються після цвітіння яблуні, прогризають у ковпачках круглі отвори і виходять назовні. Вони якийсь час ушкоджують листки, виїдаючи в них невеликі «віконця», потім розселяються по саду і ховаються в тріщинах кори й інших затишних місць на час літнього спокою. Восени жуки перебираються в місця зимівлі.

Букарка ушкоджує бруньки і листки яблуні, айви і груші, рідше сливи й інших плодових. Дрібний, до 3 мм, жук-довгоносик яскраво-синій або зеленуватий з металевим блиском. Зимує в ґрунті на глибині 10-15 см. Навесні під час розпускання бруньок, коли середньодобова температура повітря стане 10° С и вище, жуки з’являються в кронах дерев, пошкоджуючи бруньки, а надалі бутони і квітки. Відкладання яєць відбувається під час цвітіння яблуні. Самка вигризає поглиблення в черешку або в центральній жилці листка і відкладає в них по одному яйцю, після чого підгризає черешок. Взагалі вона може відкласти до 100 яєць. Личинки, які тільки відродились виїдають подовжні ходи в черешках і центральній жилці, а також мінують листки — виїдають м’якоть. Ушкоджені листки в’януть і обсипаються. Листопад спостерігається на початку червня. Свій розвиток личинки закінчують в опалих листах, після чого ідуть у ґрунт на глибину 3-6см для окуклювання. Частина личинок при несприятливих умовах (недолік вологи) перетворюється в лялечок і жуків лише восени наступного року.

Казарка пошкоджує сливу, абрикос і яблуню, у меншому ступені інші плодові. Жук довжиною до 6,5 мм, малиновий із золотаво-зеленуватим відливом, зимує під листовою підстилкою й у щілинах кори. У верхньому шарі ґрунту іноді зимують личинки. Вихід жуків навесні починається досить рано, коли середньодобова температура повітря стане 8° С и вище. Спочатку жуки харчуються бруньками, вигризаючи в них глибокі отвори, пізніше ушкоджують плоди, виїдаючи вузькі ямки, схожі на уколи. Місця уколів затягуються корковою тканиною з наступним утворенням характерних горбків.

Незабаром після закінчення цвітіння самки відкладають яйця в м’якоть плодів сливи, а трохи пізніше — яблуні, по одному або декілька в плід. При цьому вони вигризають у м’якоті невелику камеру глибиною 2- 3 мм і, відклавши в неї яйце, зашпаровують своїми екскрементами, разом з якими заносять у плід спори збудника плодової гнилі. Відклавши яйця, самка надгризає плодоніжку, що викликає ослаблення припливу соків до плоду і в остаточному підсумку його передчасне опадання. Плідність казарки досягає 200 яєць. Спори плодової гнилі, занесені в плоди, проростають і викликають загнивання м’якоті. Цим створюються сприятливі умови для розвитку личинок казарки, тому що вони можуть жити лише в плодах, які загнили, ураженою плодовою гниллю.

Личинки живуть і розвиваються в плодах біля місяця, після чого ідуть у ґрунт, де влаштовують колиску (ущільнюють ґрунт навколо себе) і окуклюються. Окуклювання починається в середині літа і продовжується до пізньої осені. Жуки нового покоління з’являються наприкінці літа або восени, частина з них залишається в ґрунті до весни наступного року, але більшість виходять на поверхню й інтенсивно харчуються, ушкоджуючи плодові бруньки. З настанням холодів жуки ідуть на зимівлю. При несприятливих умовах частина личинок, впадає в діапаузу. Розвиток їх затримується і перетворення в жуків відбувається лише восени наступного року

1.4 Короїди

Зморшкуватий заболонник (Scolytus rugulosus Ratz) шкодить переважно кісточковим породам — сливі, вишні й іншим. Личинкові ходи в нього довгі і сильно поглиблюються в заболонь. Жук вражає звичайно ослаблені рослини і прискорює їх загибель.

Яблуневий заболонник (S. mali Bechst) пошкоджує яблуню, грушу, глід, горобину, черемшину й інші плодові дерева, особливо слабкі і хворі. Заражені короїдами дерева швидко відмирають. Самка короїда вгризається в кору дерев і в лубі проточує хід, з боків якого вигризає поглиблення й у них відкладає яєчка. Вихідні з яєчок личинки прогризають свої ходи в сторони від основного ходу, зробленого самкою. В міру росту личинок їхні ходи збільшуються в довжину, розширюються, переплітаються між собою і закінчуються розширеними колисками, у яких окуклюються личинки. Західний непарний короїд (Xyleborus dispar Fabr.) на відміну від інших жуків поселяється на плодових деревах і лісових породах. Жуки зимують у старих маткових ходах. Навесні самки перелітають на здорові рослини, прогризають отвори в деревині і відкладають яйця по 30-40 штук. Личинки, які з’явилися, харчуються міцелієм гриба в матковому ході і там же перетворюються в лялечок, а потім у жуків.

1.5 Метелики – шкідники плодових дерев

Гусениці багатьох метеликів завдають великої шкоди плодовим деревам. Вони пошкоджують бруньки, листки, псують інші листки, виїдають пагони, точать деревину.

Боярошниця (Aporia crataegi L.)- великий денний метелик, довжина її тіла перевищує 2см, а в розмаху крил вона досягає 5-6 см. Крила білі, з чорним добре помітним жилкуванням. Молода гусениця сірувато-коричнева, з темною голівкою, а доросла покрита густими волосиками. Боки і низ сірі, а по спині проходять золотаво-жовті і три чорні смуги.

Провесною (наприкінці квітня-початку травня), коли дерева ще не встигли рушити в ріст, гусениці, які перезимували вибираються з гнізд і поїдають бруньки і пуп’янки. У момент похолодання вони знову ховаються в гнізда. Як тільки на деревах з’являться листки і квітки, гусениці харчуються ними. Під час утворення зав’язей у яблуні гусениці закінчують харчування й окулюються на вітках і стовбурах.

Через два тижні (наприкінці червня-початку липня) з лялечок вилітають метелики, які відразу ж починають відкладання яєць. Відкладання яєць триває 20-25 днів. Через 12-18 днів з яєць виходять гусениці і харчуються листками. Восени гусениці влаштовують гнізда у виді грудочки сухих листків і прикріплюють їх павутиною до гілок. Усередині грудочки знаходяться невеликі білуваті тверді кокончики. У кожному гнізді зимує до 70 гусениць. Гнізда добре помітні серед голих віток. Гнізда боярошниці ушкоджують усі плодові дерева, а також черемшину, горобину, глід і шипшину.

Непарний шовкопряд (Ocneria dispar L.) — це нічний метелик. Самка крупніша в 1,5 рази, тому шкідник і одержав назву «непарний». Розмах крил у самки від 6,5 до 7,5см, а в самця від 3,5 до 4,5 см. Черевце самки товсте, покрите волосками. Крила жовтувато-білого кольору, передні з темними поперечними смужками. Передні крила самця темно-сірі. Тіло гусениць довжиною 6-7 см. Уздовж спини в гусениці розташовані двома рядами 11 пар бородавок, з них передні 5 пар синього кольору, а останні темно-червоного. Загальне забарвлення гусениць — від темно-коричневого до темно-сірого кольору, з малюнком з ясно-жовтих і більш темних ліній.

Відкладка яєць починається із середини липня на корі дерев, у основи стовбурів, на пнях, унизу заборів, будівель, де вони і зимують. Навесні, з розпусканням бруньок у дерев, з яєць починають виходити маленькі темні гусениці. Вихід їх продовжується до закінчення цвітіння яблуні.

Молоді гусениці покриті волосками, довжина яких удвічі перевищує довжину самої гусениці. Завдяки цьому гусениці на великі відстані розносяться вітром. Вони дуже ненажерливі. Харчуються біля двох місяців і за цей час знищують до 30 листків.

В другій половині липня гусениці окуклюються в рідких павутинних коконах, прикріплених на стовбурах, гілках і листках. Лялечки червонясто-бурого кольору. Через 2-3 тижні з лялечок вилітають метелики і відкладають яєчка.

Кільчастий шовкопряд (Malacosoma neustria L.)- нічний коричнево-жовтий метелик з темною поперечною смужкою на передніх крилах. Вона відкладає на кінцях молодих гілочок плодових дерев від 100 до 400 яєчок сірого кольору, розташовуючи у виді щільних спіральних колечок, як би зроблених з бісеру. Гусениці шовкопряда блакитнувато-сірого забарвлення з жовтогарячими і блакитними подовжніми смужками і білою смугою на спині. Вони покриті м’якими волосками. Довжина гусениць до 5,5 см. Лялечка бурувато-коричневого кольору, міститься в білому павутинному коконі.

Навесні з настанням теплої погоди з яєць виходять гусениці. Вони поїдають листки, які розпускаються, а потім бутони і квіти. Гусениці живуть колоніями, сплітаючи в розвилках віток павутинні гнізда, які називаються «дзеркалами». Харчування гусениць продовжується близько 1,5 місяців, причому останнім часом вони залишають гніздо і живуть поодинці.

Окуклювання відбувається в тріщинах кори й інших затишних місцях у другій половині червня. Окуклюються гусениці в щільних шовковистих коконах у згорнутому листку. Через два тижні, у липні з коконів вилітають метелики. Гусениці кільчастого шовкопряда ушкоджують майже всі садові рослини.

Яблунева міль (Hyponomeuta malinella L.) ушкоджує тільки яблуню. Метелик в розмаху крил досягають 18-20 мм. Гусениці молі зимують під невеликими коричневими щитками з виділень метеликів, які затверділи. Розмір щитка 3-4 мм у діаметрі. Вони розташовуються на гладкій корі молодих гілочок, у кожнім з них знаходиться 20-80 яєць.

Навесні, приблизно через кілька днів після розпускання бруньок яблуні, гусениці виходять з-під щитків і вгризаються усередину молодих листів. Вони настільки малі, що, харчуючись м’якоттю листків, не ушкоджують при цьому шкірочки — такого роду ушкодження називаються «мінами». Краї або вершини листів у місцях ушкоджень відмирають, буріють.

Перед цвітінням яблуні підрослі гусениці виходять на поверхню листків і починають об’їдати їх зовні, обплітаючи павутиною. Дорослі гусениці до 18 мм довжини, сіро-жовті з двома рядами чорних крапок на спині. З масовою появою вони часто знищують майже всі листи, покриваючи оголені гілки павутинними гніздами. Період харчування гусениць продовжується до 40 днів, після чого вони, не виходячи з гнізд, плетуть білі, щільні веретеноподібні кокони, розташовуючи їхніми групами, і перетворюються в лялечок.

Приблизно через місяць після цвітіння яблуні з’являються метелики молі, літ яких триває місяця два. Незабаром вони відкладають яйця, розташовуючи їх на корі черепицеподібно, накладаючи один на одного і покриваючи слизуватими виділеннями. Розвивається в одному поколінні.

Плодова міль (Hyponomeuta padella L.) пошкоджує сливу, абрикос, терн, вишню, рідше грушу і яблуню. Іноді зустрічається на дубі, ясені, вербі. Життєвий цикл розвитку плодової моли близький до розвитку яблуневої молі. Однак гусениці плодової моли увесь час живуть відкрито, скелетують (з’їдають м’якоть, не ушкоджуючи жилок) і об’їдають листи з країв. На відміну від яблуневої молі хоча і живуть колоніями, але окуклюються в коконах, які розташовуються в гніздах поодинці, безладно, а не щільною групою, як це буває в яблуневої молі. Розвивається в одному поколінні.

Яблунева плодожерка (Laspeyresia pomonella L.)- це нічний метелик сірого кольору. Величина його розмаху крил 15-20 мм. Яєчка зеленувато-білого кольору, діаметром до 1 мм, гусениці ясно-рожеві, з коричневою голівкою і сірими бородавками на тілі, досягають 18 мм, лялечки жовтувато-коричневі довжиною 9-12 мм.

Метелик літає вночі протягом 4-6 тижнів. Відкладку яєць починає через 7-10 днів після цвітіння яблуні, коли температура повітря не нижче 16°С і немає сильного вітру і дощу. Яйця відкладає в яблуні на верхню сторону листка, у груші на нижню, а потім на плодах. Гусениці виходять з яєчок через тиждень при температурі повітря вище 18-20°С або через півмісяця, якщо температура повітря нижче 14-16°С. Вони вгризаються в молоді плоди і виїдають у них насіння, а потім виходять назовні і забираються в нові плоди. Зимують гусениці в щільних павутинних коконах на деревах.

Сливова плодожерка (L. funebrana Ir.) — це метелик із сірувато-коричневими крилами. Гусениця рожево-червона, з темно-бурою голівкою. Плодожерка ушкоджує плоди сливи й інших кісточкових культур. Вони при цьому покриваються фіолетовими плямами.

Зимують дорослі гусениці в коконах, більшість яких знаходиться в тріщинах кори стовбурів дерев. Метелики з’являються незабаром після цвітіння сливи. Відкладання яєць відбувається по вечорах і розтягується до місяця. Розвиток гусениць у плодах продовжується близько 30 днів.

Розанна листовертка (Cacoecia rosana L.) — невеликий метелик, який ушкоджує усі види плодових і ягідних культур. Розмах крил — 1,5 см. Забарвлення передніх крил від сірувато-жовтого до темно-коричневого кольору, з темними хвилястими поперечними смужками, а задні крила ясно-коричневі. Молода гусениця має зеленувато-жовте забарвлення, а доросла — зелене, з білими бородавками на тілі і чорній голівці. Довжина гусениці — до 2 см. Зимує розанна листовертка в стадії яєчок. Рано навесні, коли оголюються суцвіття яблуні і груші і цвітуть вишні і сливи, з яєць виходять гусениці. Вони харчуються бруньками, а потім листками, квітками і плодами. На плодах яблуні, яка формуються, і груші гусениці вигризають ямки. Ушкоджені плоди опадають або, продовжуючи ріст, приймають виродливу форму.

Харчування гусениць триває 30-40 днів. Наприкінці червня вони окуклюються в згорнутих листочках, скріплених павутиною. Лялечка коричнева. Перетворюється в метелика через 10-15 днів. Метелики з’являються на початку липня і протягом усього місяця відкладають на кору яйця, склеєні в бурувато-зелені купки по 80-90 штук у кожній. Яйця розміщаються на висоті 3-6 см від рівня ґрунту, де їх важко помітити, тому що за кольором вони мало відрізняються від кори рослин.

1.6 Пильщики

Плодові пильщики пошкоджують плоди та листя. Дорослий пильщик чорного кольору, блискучий, із прозорими крилами і бурими жилками на них. Личинка жовтувато-зеленим, покритим чорним слизом. Лялечка біла, знаходиться в щільному бочкоподібному коконі.

Дорослі личинки зимують у ґрунті під ушкодженими деревами на глибині 10-15 см. Окуклюваня відбувається пізно навесні, наприкінці травня, а наприкінці червня й у липні з лялечок вилітають пильщики. Вони літають до середини серпня, відкладаючи яйця в листки з нижньої сторони. У місці кладки утвориться добре помітна зверху коричнева пляма.

Розвиток яйця продовжується 8-15 днів. Масовий вихід личинок відбувається наприкінці липня і до початку серпня. Вони живуть на верхній стороні листків, зскрібаючи м’якоть, листки при цьому швидко засихають. Харчування личинок продовжується 3-4 тижня, до половини вересня, потім вони падають вниз, зариваються в ґрунт і виготовляють із землі і слизу овальні кокони, у яких залишаються зимувати.

Яблуневий пильщик (Hoplocampa testudinea Klug) — невелика комаха довжиною не більш 6-7 мм, зовні нагадує маленьку повільно літаючу бджілку. Шкоду наносять личинки – псевдогусінь пильщика, які вигризають насіння в плодах яблуні, особливо ранніх сортів.

Виїдена цілком серцевина плодика дає можливість легко відрізнити ушкодження личинки пильщика від ушкодження гусеницею плодожерки, яка виїдає лише насіння. Дорослі псевдогусениці пильщика трохи схожі на гусениць плодожерки, але легко відрізняються по неприємному запаху, який нагадує запах клопів. Відрізняються вони тим, що мають 10 пар ніг і блідо-жовте забарвлення, а не рожеве, як у плодожерки. З’являються личинки значно раніш гусениць плодожерки і шкодять зав’язям плодів. Переходячи з однієї зав’язі в іншу, вони ушкоджують до 3-4 плода. Дорослі личинки зимують у ґрунті, у щільних землистих коконах на глибині від 5 до 15 см. Окуклювання відбувається навесні, а виліт дорослих пильщиків — перед самим цвітінням яблуні.

Кожна самка пильщика відкладає до 80 яєчок, поміщаючи них по одному в чашечку бутона або квітки, пропилюючи шкірочку яйцекладом. Личинки, які родились прогризають звивисті ходи під шкірочкою плоду, який формується. Пізніше вони вгризаються в насінну камеру і виїдають її разом з насіннями.

Чорний сливовий пильщик (H. minuta Christ.). Самки відкладають до 30 яєць в чашечку пуп’янків чи напіввідкритих квіток. Спочатку личинки живляться м’якоттю зав’язі. Пізніше виїдають центральну частину плодів та насіння, викликають опадання плодів.

Вишневий пильщик слизняк (Caliroa cerasi L.) пошкоджують листки вишні й інших кісточкових порід. Шкодять рослинам малорухомі зелені личинки пильщика. Дорослі личинки живуть групами по 3-5 штук у згорнутих листах До кінця другої початку третьої декади червня личинки закінчують харчування й ідуть зимувати в ґрунт, де окуклються навесні наступного року. Личинки пильщика вигризають в листках отвори, а при сильному зараженні зовсім оголюють кущі вишні.

РОЗДІЛ ІІ. ШКІДНИКИ ЯГІДНИХ КУЛЬТУР

2.1 Шкідники смородини та аґрусу

Смородина й аґрус — родинні рослини, тому в багатьох випадках ті самі шкідники пошкоджують як ту, так і іншу культуру. До числа загальних шкідників смородини й аґрусу відносяться, наприклад, аґрусова огнівка, яка знищує ягоди смородини й аґрусу, смородинна скляниця, яка пошкоджує деревину і серцевину пагонів, різні пильщики, які розвиваються на листках цих рослин. Разом з тим є шкідники, які пошкоджують тільки одну з культур. Так, тільки на смородині зустрічаються галиці, смородинна міль.

Смородину й аґрус пошкоджують кілька видів попелиць, з яких найчастіше зустрічаються аґрусова пагонова і листкова галова попелиця.

Аґрусова пагонова попелиця (Aphis grossulariae Kalt.) пошкоджує аґрус і смородину. У період набрякання бруньок личинки попелиць виходять з яєць, які зимували на пагонах, і ссуть листки, які розпускаються. Ушкоджені листки скручуються і збираються в грудку, молоді пагони викривляються, ріст їхній припиняється, надалі ушкоджені пагони погано розвиваються. Після цвітіння ягідників личинки перетворюються в самок-фундаторок, які дають початок декільком поколінням попелиць, які розвивається протягом літа. До осені з’являється полове покоління. Самки цього покоління відкладають на пагони яйця, які залишаються зимувати.

Листова голова попелиця (Capitophorus ribis L.) ушкоджує головним чином молоді листки червоної і білої смородини.

Цей вид попелиць називають також волосистою смородинною і червоно-галовою. Довжина дорослих особин досягає 2,2 мм. Навесні і на початку літа попелиці безкрилі, пізніше з’являються крилаті самки, здатні перелітати на значні відстані. Зимують попелиці в стадії яєць, які відкладаються восени на кору молодих пагонів поблизу бруньок. Личинки попелиць відроджуються в період розпускання бруньок. Колонії попелиць знаходяться звичайно на нижній стороні листів. У місцях пошкоджень тканина листової пластинки розростається у виді темно-червоних або жовтих випинань і здуттів (галлів) з верхньої сторони листів. Ушкоджені листки добре помітні. З масовою появою попелиць листки гинуть.

У липні, коли в смородини припиняється ріст пагонів, велика частина попелиць переселяється на трав’янисті дикі і бур’янисті рослини із родини губоцвітів, де розмножується до кінця літа. У вересні попелиці повертаються на смородину для відкладання яєць.

Вербова щитовка (Chsionaspis salicis L.) — широко розповсюджений шкідник, який пошкоджує смородину, аґрус і багато деревних порід і чагарники (верба, тополя, осика й ін.). Кущі смородини, заражені щитовкою, звичайно зустрічаються окремими групами. Часто щитівок буває так багато, що вони суцільною коростою покривають гілки .

Вербова щитовка зимує в стадії крихітних фіолетово-червоних яєць під білими чи сіруватими щитками самок, по 40-80 штук під кожним. Діаметр щитка до 3 мм, форма найчастіше грушоподібна. В травні — червні в період цвітіння смородини відроджуються личинки-бродяжки, здатні активно пересуватися. Присмоктавшись до кори, вони покриваються щитком і в процесі подальшого розвитку ведуть нерухомий спосіб життя. У серпні з’являються самки, що незабаром відкладають яйця. Висмоктуючи сік з кори, щитівки сильно послабляють рослини, викликають гноблення і відмирання гілок. Протягом року розвиваються в одному поколінні. Поширюються щитівки головним чином з посадковим матеріалом.

Березова псевдощитовки подушечниця (Pulvinaria betulae L.) пошкоджує багато деревних порід — ліщину, вербу, осику, горобину, черемшину й ін. У запущених садах зустрічається окремими вогнищами на смородині, переважно на червоній.

Тіло самок березової псевдощитовки опукле, серцеподібної форми, довжиною до 8 мм. Спочатку вони мають сіре забарвлення, потім стають темно-коричневими з поперечними зморщечками. Яйцевий мішок самок білий, довжиною до 9 мм. Зимують звичайно личинки другого віку на гілках. Навесні личинки продовжують шкодити смородині, висмоктуючи сік з кори, а на початку літа перетворюються в самок. Наприкінці червня — початку липня кожна самка відкладає до 600 червонясто-рожевих яєць, у липні — початку серпня з’являються личинки нового покоління. Вибравши затишні місця під відсталою корою звичайно на 3-4-літніх гілках смородини вони присмоктуються до кори і, як правило, після цього не пересуваються. Узимку значна кількість личинок гине. Розселяється головним чином з посадковим матеріалом.

Смородину й аґрус досить часто ушкоджує кленовий борошнистий червець (Phaenacoccus aceris Geoffr). Самки цього червця зеленувато-жовті, покриті білими порошкоподібними восковидними виділеннями. Тіло їх яйцеподібної форми, довжиною до 5 мм. Личинки і самки рухливі. У розвитку кленового борошнистого червця багато загального з березовою псевдощитовкою. Смородину й аґрус часто ушкоджує також акацієва псевдощитівка.

Чорну смородину досить часто ушкоджують личинки галиць — пагонової, листкової і квіткової. Галиці — це дрібні комарики коричнево-жовтого кольору. Довжина їх у залежності від виду коливається від 1,5 до 3мм. Колір молодих личинок білий, дорослих — від жовтого до червоного. Зимують дорослі личинки в ґрунті під кущами на глибині до 5 см. Розмір дорослих личинок у залежності від виду досягає 2-4 мм. Квіткова галиця вилітає під час бутонізації, листкова — під час оголення бутонів і на початку цвітіння, а пагонова — у період масового цвітіння чорної смородини.

Пагонова смородинна галлиця (Thomasiniana ribis Маr.) відкладає яйця на нижню частину плодоносних здеревілих пагонів, звичайно в місцях з ушкодженнями кори. Личинки, які з’явилися, проникають під кору і живуть колоніями. На ушкоджених ділянках з’являються темні, трохи втиснені, які поступово розширюються плями і тріщини, у результаті чого гілки засихають і легко обламуються. З масовою появою шкідника гине значна кількість віток. Протягом літа стеблова галиця розвивається в двох — трьох поколіннях. Друге покоління з’являється наприкінці липня.

Листкова смородинна галиця (Perrisia tetensi Rubs.) звичайно відкладає яйця на наймолодших листках чорної смородини, на кінцях зростаючих пагонів. Личинки ушкоджують молоді верхні листки, які ще не розпустилися, від чого вони стають виродливими, як би продірявленими, чорніють і засихають. Пагони припиняють ріст або ненормально гілкуються. Особливо сильно пошкоджуються молоді кущі і саджанці. Протягом літа розвивається в чотирьох поколіннях. Личинки першого покоління з’являються під час цвітіння чорної смородини. Найбільш численні друге і третє покоління.

Смородинна квіткова галиця (Dasyneura ribis Barn.) відкладає яйця в бутони, всередині яких будуть харчуватися личинки. Ушкоджені бутони ненормально розростаються, набувають жовтуватого або червонуватого забарвлення й обпадають.

Смородинна брунькова міль (Incurvaria capitella Cl.) особливо сильно пошкоджує найбільш ранні сорти смородини. При масовому ушкодженні гусениці молі, виїдаючи бруньки, повністю оголюють кущі, тому що ушкоджені бруньки підсихають і не розпускаються. Частіше пошкоджує червону і білу, рідше чорну смородину. На пошкоджених бруньках звичайно помітні грудочки з дуже дрібних екскрементів, обплутаних тонкою павутиною. Зимують молоді гусениці (довжиною до 2 мм) у пеньках і під відсталою корою віток у основи куща, покриваючи себе щільним коконом. Рано навесні, звичайно в квітні, гусениці уповзають на вітки і харчуються бруньками, які набухають. Спочатку вони червонясто-жовті, пізніше стають зеленими. Перед цвітінням смородини вирослі гусениці (до 8 мм) ідуть у ґрунт у основи куща, де окуклюються. Наприкінці травня вилітають метелики, які незабаром відкладають яйця, розміщаючи їх за допомогою загостреного яйцеклада в м’якоть зелених зав’язей. Відроджені гусениці протягом декількох днів харчуються ще м’якими насіннями ягід і незабаром ідуть у місця зимівлі.

Агрусовий п’ядак (Abraxas grossulariata L.).Гусениці цього широко розповсюдженого досить великого метелика (у розмаху крил близько 5 см) у ряді випадків завдають великої шкоди аґрусові і смородині, особливо на запущених плантаціях. Метелики п’ядака з’являються в червні — липні під час дозрівання ягід. Незабаром з яєць, відкладених метеликами на нижній стороні листків, відроджуються гусениці, які, харчуючись, вигризають у листках дрібні отвори. Восени молоді гусениці обплутують себе тонким павутинним коконом і разом з листками обпадають на землю. Рано навесні в наступному році гусениці нападають на бруньки і знищують листки, які розпускаються. Дорослі гусениці досягають у довжину 3-4 см. Вони сірувато-білі (знизу жовті) з характерними чотирикутними плямами на спині. Як усі п’ядаки, вони мають лише п’ять пар ніг; пересуваючись, згинають тіло у вигляді петлі. Окуклюються гусениці в середині літа в рідких павутинних коконах, прикріплених до гілок..

Агрусова огнівка (Zophodia convolutella Zell.) — один із самих небезпечних і широко розповсюджених шкідників смородини й аґрусу. Пошкоджені гусеницями огнівки ягоди задовго до дозрівання червоніють і засихають; обплутані павутиною, вони добре помітні. Зимують лялечки в павутинних коконах у верхніх шарах ґрунту під кущами смородини й аґрусу. У наступному році навесні, перед цвітінням ягідників, лялечки перетворюються в метеликів, які, вийшовши на поверхню, через якийсь час відкладають яйця, переважно в квітки смородини й аґрусу. Гусениці, які відродилися впроваджуються в зав’язі і виїдають їх. Розвиток гусениць продовжується біля місяця, кожна з них може пошкодити до 6 ягід аґрусу і до 15 ягід смородини, обплітаючи їх павутиною. Дорослі гусениці досягають у довжину 18 мм, вони яскраво-зелені, іноді з буруватим відтінком, з чорною головою і щитком біля неї. На окуклювання і зимовку гусениці ідуть у ґрунт до дозрівання врожаю.

Смородинна скляниця (Synanthedon tipuliformis Gl.) — метелик шкідника смородини й аґрусу в розмаху крил досягає 25 мм. Тіло його покрите бузкувато-чорними лусочками, а на черевці є три (у самок) і чотири (у самців) ясно-жовтих поперечні смужки. Літ метеликів починається через 10-15 днів після закінчення цвітіння чорної смородини (наприкінці червня — початку липня) і звичайно збігається з масовим цвітінням малини. Самки відкладають до 60 яєць, розташовуючи них по одному, частіше біля різного роду тріщин на корі віток. Гусениці (білуватого кольору з коричневою головою) проникають у серцевину гілок і, харчуючись, вигризають у них гладкі з чорними стінками ходу-червоточини довжиною до 30-40 см. На наступний рік протягом весни і літа гусениці пошкоджують вітки, поступово спускаючись до їхньої основи. Восени вони досягають 2,0-2,5 см і вдруге зимують всередині гілок. Після другої зимівлі наприкінці травня — початку червня гусениці прогризають отвір назовні і перетворюються в лялечок, а потім у метеликів. Зів’янення і засихання ушкоджених віток звичайно спостерігається наприкінці цвітіння або трохи пізніше — на початку дозрівання ягід смородини й аґрусу.

Смородинна вузькотіла златка (Agrilus chrysoderes Аb.). Личинки смородинної златки ушкоджують вітки червоної і чорної смородини й аґрусу (а іноді і троянд). Жуки порівняно невеликі, довжиною до 9 мм, з вузьким, довгастим тілом блискучого зеленувато-мідного забарвлення. Личинки жовтувато-білі з сегментами тіла, які різко виділяються, злегка сплющені, безногі. Передня частина грудей у них сильно розширена, на кінці черевця є два коротких товстих гачкоподібних відростки. Зимують личинки середнього і старшого віку усередині пошкоджених віток. У перших числах травня наступного року личинки окуклюються, а потім приблизно через 20 днів перетворюються в жуків, які виходять з гілок, прогризаючи отвір серповидної форми.

Літ жуків продовжується з початку червня до кінця липня (максимальний у червні). Жуки найбільш активні в ясні теплі дні, вони харчуються молодими листками, візерунково вигризаючи краї листової пластинки. Самки відкладають яйця поодинці, звичайно на дво-трирічні гілки смородини й аґрусу. Плідовитість самок до 30 яєць. Личинки, які відродилися вгризаються усередину гілок і, харчуючи, проробляють у них ходи.

Жовтий агрусовий пильщик (Pteronidea ribesii Scop.). Його личинки (псевдогусениці) часто майже цілком об’їдають листки аґрусу, червоної і білої смородини, залишаючи лише товсті жилки. При сильному пошкодженні листків ягоди стають дрібними, часто в’януть і обсипаються. Зимують дорослі личинки в щільних павутинних коконах у ґрунті під кущами на глибині до 15 см. Окуклювання відбувається рано навесні. При розпусканні листків з’являються дорослі комахи, які незабаром відкладають яйця, розміщаючи їх уздовж жилок з нижньої сторони листків у вигляді ланцюжка. Плодовитість самки 60-150 яєць. Дорослі комахи (самки) довжиною до 8 мм, червонясто-жовті, з чорними вусиками, грудьми і головою; ноги жовті з темними лапами. Через 7-10 днів з’являються двадцятиногі личинки. Дорослі личинки довжиною до 18 мм бруднувато-зеленого кольору. Голова, грудні ноги, а також бородавки на тілі блискучо-чорні. Протягом літа розвивається два-три покоління пильщиків. Особливо небезпечно друге покоління, личинки якого з’являються в червні. У середині липня — серпні іноді буває третє покоління.

Смородину й аґрус можуть ушкоджувати й інші види листових пильщиків, наприклад блідоногий аґрусовий пильщик (Pristiphora pallipes Lep.), цикл розвитку якого має багато загального з розвитком жовтого аґрусового пильщика. Дорослі особини блідоногого пильщика чорні з жовтувато-білими ногами; тіло довжиною до 5,5 мм. Личинки довжиною до 1см, зелені з характерною трикутною лицьовою плямою коричневого кольору.

Чорносмородиновий ягідний пильщик (Pachynematus pumilio Knw.).. Дорослі особини пильщика з’являються навесні під час масового цвітіння і на початку утворення зав’язей плодів чорної смородини. Самки відкладають яйця по одному в основу найбільш великих зав’язей квіток, які розкрилися. Личинки розвиваються усередині ягід, знищуючи насіння. Ушкоджені ягоди до другої половини червня сильно розростаються, здобуваючи характерну ребристу форму і передчасно фарбуються, як би дозрівають. У липні личинки прогризають у ягодах круглі отвори й ідуть у ґрунт під кущі на зимівлю. Ушкоджені ягоди передчасно обпадають. Довжина дорослих личинок досягає 11 мм, тіло їхній зморшкувате грязно-білого кольору, голова жовтувато-сіра, очі темні.

2.2 Шкідники малини

Малинний жук (Byturus tomentosus F.) — один з найбільш небезпечних шкідників малини. Тіло жуків покрите густими іржаво-жовтими або сіруватими волосками. Розмір їх невеликий, у довжину близько 4 мм. Зимують жуки і дорослі личинки у верхньому шарі ґрунту. Навесні, коли ґрунт прогріється до 12-13° С, жуки виходять на поверхню. Вони мають потребу в додатковому харчуванні і лише після цього стають здатними до розмноження.

Спочатку їжею жукам служить нектар і пиляки квіток рано квітучих бур’янистих рослин, потім вони ушкоджують квітки смородини й аґрусу, а трохи пізніше їх можна зустріти на квітках плодових дерев. Наприкінці травня, вчасно висування бутонів малини, жуки зосереджуються на цій культурі, виїдають бутони, ушкоджують листочки і квітки. До початку цвітіння малини самки починають відкладати яйця, розміщаючи їх поодинці в квітки і на молоді зав’язі. Кожна самка може відкласти до 40 яєць. Відроджені через 10 днів личинки вгризаються в ягоди, вигризаючи звивисті ходи в плодоложі й ушкоджуючи кістянку. Такі ягоди стають виродливими і тьмяними, дрібніють, в’януть або загнивають.

Дорослі личинки жовтуватого кольору з рідкими світлими волосками. Голова і поперечні щитки, які розташовуються зі спинної сторони на кожнім сегменті тіла, — коричневі. На кінці тіла є по двох шипа, гачкоподібно загнутих догори. Личинки живуть у плодах малини 40-45 днів і досягають у довжину 6-6,5 мм. На початку серпня личинки залишають плоди й ідуть у ґрунт, влаштовують там на глибині 5-20 см колиски і перетворюються в білих, довжиною до 4 мм лялечок. Наприкінці серпня лялечки перетворюються в жуків, що залишаються зимувати в ґрунті.

Малинна стеблова муха (Chortophila dentiens Pand.). Виліт мух з місць зимівлі (верхній шар ґрунту під кущами малини) збігається з відростанням пагонів, у середині травня. Мухи відкладають яйця в пазухи верхівкових листів, розміщаючи їх по одному. Личинки, які відродилися вгризаються в стебло і проробляють спіральний кільцеподібний хід. Верхівки ушкоджених пагонів в’януть, потім чорніють і загнивають, а личинка прокладає червоточину до основи пагона. Під час цвітіння малини личинки залишають пагони й ідуть у ґрунт.

Малинна брунькова міль (Yncurvaria rubiella Bjerk.) пошкоджує бруньки і пагони малини. Зустрічається звичайно вогнищами в старих запущених насадженнях малини.

Невеликий денний метелик з розмахом крил 12-14 мм. Передні крила темно-коричневі, на їхньому передньому краї є чотири дрібних, а на внутрішньому — по дві великі золотаво-жовті плями. Зимують молоді гусениці темно-червоного кольору в дуже маленьких (до 2 мм у діаметрі) щільних білих павутинистих коконах під відсталою корою стебел і старих пеньків, а також під різними рослинними залишками. Рано навесні гусениці залишають кокони, заповзають на пагони, вгризаються в бруньки і виїдають їх. Трохи пізніше гусениці вгризаються у пагони.

Пошкоджені бруньки не розпускаються і гинуть. Гусениці досягають дорослого стану в другій половині травня. Вони темно-червоні з коричнювато-чорною головою, довжиною 7-9 мм. Окуклювання відбувається усередині загиблої бруньки, у тонкому коконі наприкінці травня. Метелики з’являються на початку цвітіння малини і незабаром відкладають яйця (по одному) усередину квіток малини. Гусениці харчуються плодоложем ягід, але незабаром спускаються до основи стебел, де, знайшовши затишне місце, покриваються малопомітними коконами і залишаються на зиму.

Ранні сорти малини пошкоджуються сильніше, оскільки цвітіння їх звичайно збігається з масовою відкладкою яєць метеликами.

Пагонова малинна галиця (Thomassiniana theobalda Ваrr) викликає відмирання пагонів малини. Дорослі комахи досягають у довжину 2 мм. Голова і груди в них темні, черевце ясно-червоне, покрите темними волосками. Зимують дорослі личинки у верхньому шарі ґрунту, біля основи стебел. Навесні, коли поверхневий шар ґрунту прогріється до 13° С, з’являються дорослі галиці. Незабаром самки приступають до відкладки яєць, розміщаючи їх під кору пагонів у місцях яких-небудь механічних пошкоджень на корі пагонів. Личинки живуть колоніями під корою, пошкоджуючи камбіальний шар пагонів. Сильні пошкодження приводять до відмирання пагонів у наступному році до дозрівання ягід

Малинна стеблова галлиця (Lasioptera rubi Heeg.) пошкоджує стебла малини й ожини, викликаючи утворення добре помітних здуттів (галлів) у нижній і середній частині стебла. Дуже дрібна чорна мушка-комарик, довжиною до 1,6-2,2 мм, з коричневою спинкою і двома прозорими крилами, зі спрощеним жилкуванням. Личинки галлиці оранжево-жовті. Зимують личинки усередині галлів по 2-11 штук у кожній. Навесні вони продовжують харчуватися і, досягши в довжину 3-4 мм, окуклюються, а приблизно в червні, під час масового цвітіння малини, з’являються дорослі комарики. Незабаром самки відкладають яйця на молоді пагони, по 8—15 штук. Приблизно через місяць у місцях ушкоджень з’являються галлоподібні здуття. Галли особливо добре помітні восени після листопаду, вони мають опуклу форму і досягають у довжину — 3 см, а в ширину — 2 см. На галлах утворяться тріщини, шкірочка на них відстає.

Малину ушкоджують два види попелиць — пагонова і листова. Обидва види широко поширені.

Пагонова малинна попелиця (Aphis idaei v. b. Goot.) пошкоджує малину, ожину і троянди. Великі колонії цього виду попелиць заселяють кінці ростових пагонів і молоді квіткові пагони, викликаючи скручування листків, стримування росту і скривлення пагонів. На пошкоджених пагонах квітки не розвиваються і досить часто засихають. Зимують яйця попелиць поодиноко або групами на однолітніх пагонах біля бруньок. Личинки з’являються одночасно з розпусканням бруньок, звичайно на початку травня. З початку червня до серпня з’являються крилаті самки, які створюють на інших рослинах нові колонії попелиць

Листкова малинна попелиця (Macrosiphum (Amphorophorа) rubi Kit.] на відміну від пагонової не утворить великих колоній, вона живе поодиноко або невеликими групами звичайно знизу листів (рідше на кінцях пагонів), не викликаючи помітного їхнього скручування. Небезпечна тим, що переносить вірусні хвороби малини з хворих рослин на здорові.

2.3 Шкідники суниць та полуниць

Малинно-суничний довгоносик (Anthonomus rubi Hrbst). На старих плантаціях суниць перед цвітінням досить часто зустрічаються рослини, квітконіжки яких позбавлені бутонів. Здається, що бутони з таких квітконіжок хтось зрізав. Рідше потрапляються бутони, як би підтяті, але висячі на плівці. Так ушкоджують суниці і малину малинно-суничні довгоносики — невеликі сірувато-чорні жучки довжиною 2-3 мм. Зимують жуки під опалими листками і грудочками землі. Спочатку вони харчуються на молодих листочках, а до початку цвітіння суниць самки відкладають яйця усередину бутонів, підгризаючи при цьому квітконіжки, отчого бутони надломлюються й обпадають або в’януть, залишаючись висіти на квітконіжці. Кожна самка може відкласти до 50 яєць, розміщаючи їх по одному в бутон. Личинки, які вийшли з яєць, залишаються всередині бутонів і виїдають їх. Дорослі личинки окуклюються в бутонах. У червні — липні з’являється нове покоління жуків. Якийсь час вони харчуються листками, виїдаючи в них м’якоть у вигляді маленьких віконечок, а потім ідуть у місця зимівлі. Жуки ушкоджують також і бутони малини.

Суничний листоїд (Galerucella tenelle L.). Іноді на листках суниць з’являються наскрізні отвори або частіше звивисті ходи, виїдені в м’якоті листка так, що залишається тільки нижня шкірочка. Ці ушкодження заподіює суничний листоїд — жовто-бурий жук величиною 3-4 мм. Жуки зимують під різними рослинними залишками. Вийшовши рано навесні з місць зимівлі, вони пошкоджують листки суниць, а перед цвітінням приступають до відкладання яєць, розміщаючи їх знизу листів, а також на черешках і стеблах. Личинки виходять з яєць через 10-15 днів і так само, як дорослі жуки, виїдають м’якоть листків з нижньої сторони. Вони досягають у довжину 0,5см, мають жовтий колір і покриті короткими рідкими волосками, голова в личинок і плями на спині коричневого кольору. Через 20-25 днів личинки забираються неглибоко в ґрунт і там окуклюються. Жуки з’являються з лялечок після плодоносіння суниць і незабаром ідуть на зимівлю.

Суницю іноді досить сильно пошкоджують личинки пильщиків, які спочатку вигризають невеликі ямки на нижній стороні листків, а пізніше з’їдають цілком окремі ділянки листків, розташовані між жилками. Личинки зеленуваті і мають 10 пару ніг. Якщо доторкнутися до них, то вони згортаються кільцем.

Окуклюються личинки в ґрунті. Улітку з’являється друге покоління пильщиків, личинки якого ідуть у ґрунт на зимівлю.

Білокрилка або суничний алейродид (Aleurodes fragariae Walk.) пошкоджує, крім суниць, багато трав’янистих рослин, зокрема дику лісову суницю. Це дрібна блідо-жовтувата комаха, довжиною близько 1,3 мм. Має дві пари крил, покритих білим восковим пилком. Дорослі комахи здатні літати і стрибати. Зимують дорослі особи. Навесні самки відкладають на нижню сторону листів дуже маленькі яйця, залишаючи в місці відкладання невеликий білуватий наліт. Личинки плоскі, нерухомі. Вони висмоктують сік з листків. У місцях пошкоджень з’являються слабко помітні дрібні жовтуваті плями. Досягши третього віку, личинки перетворюються в «пупарії», з яких незабаром вилітають дорослі особини нового покоління. Протягом літа білокрилка розвивається в трьох-чотирьох поколіннях. З масовою появою личинки гнітять суниці.

Слинявка-пінниця (Philaenus spumarius L.) пошкоджує не тільки суниці, але й інші трав’янисті рослини.

Ця досить широко розповсюджена цикада одержала видову назву в зв’язку з тим, що її личинки живуть як би зануреними у виділеній ними пінистій слиноподобній рідині, яка захищає личинок від підсихання й інших несприятливих факторів.

Дорослі комахи, довжиною до 10 мм, здатні літати і стрибати. Забарвлення строкате від ясно-жовтих до чорних тонів. На надкрилах є по дві подовжні коси білі плями.

Зимують у стадії яйця, яке має жовто-жовтогарячий колір, у тканинах листкових черешків і молодих стебел суниць й інших трав’янистих рослин. Відроджені навесні личинки спочатку білі, потім набувають зеленувато-жовте забарвлення. Вони зосереджуються на нижній стороні листків, у основі квіткових кистей або в розгалуженні листкових черешків, іноді на зав’язях. Личинки цикадок висмоктують сік і викликають зморшкуватість листків, потворність і недорозвинення зав’язей.

Слинявка-пінниця вологолюбна і теплолюбна комаха, тому особливо інтенсивно вона розмножується в роки з теплим сирим летом.

Ведмедка звичайна (Gryllotalpa gryllotalpa L.) — велика темно-бура комаха. Дорослі особини досягають 3,5-5 см. Передні ноги копального типу — сильно розширені з граблеподібними передніми гомілками, озброєними зубцями.

Веде підземний спосіб життя, риючи нірки, звичайно розташовані у верхньому шарі поверхні ґрунту. Її личинки харчуються коренями і стеблами рослин, виїдають бульби, коренеплоди і висіяні насіння. Зимують дорослі капустянки і їхні личинки в ґрунті, гної або перегної, на глибині до 90 см. Навесні, коли ґрунт добре прогріється, відновляється активне життя шкідника. Заселені ведмедкою ділянки характеризуються наявністю звивистих розпушених валиків і ходів (отворів) на поверхні ґрунту й ушкоджених рослин. Звичайно в травні ведмедки роблять земляні печерки — гнізда на глибині до 15 см (величиною з куряче яйце) і відкладають у них до 360 яєць. Розвиток ведмедки від яйця до дорослої комахи продовжується біля двох років.

ВИСНОВКИ

Розглянуто народногосподарське значення комах-шкідників, а особливо шкідників плодово-ягідних культур, та масштаби проблем, які вони створюють. Комахи-шкідники які вражають плодово-ягідні культури, значно знижують урожайність, зменшують стійкість рослин до хвороб та рослин-конкурентів (бур’янів, особин того ж виду), кліматичних змін. Пошкодження плодових дерев, викликані ними, є джерелом доступу у рослини бактерій та грибів, води та пилу.

Охарактеризовано найбільш небезпечних та поширених представників групи комах-шкідників плодових дерев, їх біологію та поведінку, пошкодження, які вони завдають. Особливо небезпечними є комахи, що схильні масово розмножуватись і повністю знищувати органи рослин (листя, молоді пагони і бруньки, плоди та квіти) значно пошкоджувати корені. Такими є попелиці, плодова та яблунева молі, непарний шовкопряд, яблунева та сливова плодожерки.

Охарактеризовано найбільш небезпечних та поширених представників групи комах-шкідників ягідних культур, їх біологію та поведінку, пошкодження, які вони завдають. Ягідники вражаються багатьма групами комах, а особливо попелицями, слинявками, різними галицями, великої шкоди завдають хрущі та ведмедки.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Андрианова Н.С. Экология насекомых. – Из-во Московского ун-та, 1970. – 156с.

Васильев Б.П. Лившиц И.З. Вредители плодовых культур. – М.: Колос, 1984. – 399с.

Копчагин В.Н. Защита сада от вредителей и болезней. – М.: Колос, 1971. – 254с.

Копчагин В.Н. Защита растений от вредителей и болезней на садово-огородном участке. – М.: Агропромиздат, 1987. – 316с.

Суворова П.И., Арбузова З.А., Эсмонт В.Н. Насекомые – друзья и враги деревьев и кустарников. – М.: Просвещение, 1979. – 108с.

Шумаков Е.М., Брянцева И.Б. Вредные и полезные насекомые. – Л.: Колос, 1968. – 142с.

Додатки

Комахи-шкідники саду

Комахи-шкідники плодово-ягідних культур Комахи-шкідники плодово-ягідних культурКомахи-шкідники плодово-ягідних культур

Комахи-шкідники плодово-ягідних культурКомахи-шкідники плодово-ягідних культур Комахи-шкідники плодово-ягідних культур

Комахи-шкідники плодово-ягідних культур Комахи-шкідники плодово-ягідних культурКомахи-шкідники плодово-ягідних культур

Комахи-шкідники плодово-ягідних культурКомахи-шкідники плодово-ягідних культур Комахи-шкідники плодово-ягідних культур

Комахи-шкідники плодово-ягідних культур Комахи-шкідники плодово-ягідних культурКомахи-шкідники плодово-ягідних культур

Комахи-шкідники плодово-ягідних культурКомахи-шкідники плодово-ягідних культур Комахи-шкідники плодово-ягідних культур

Курсовая работа: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тема: «Проектирование управляемого привода в электромеханических системах»

Техническое задание на проектирование управляемого электропривода

1. Конструктивная схема (рис. 1) промышленного робота (ПР) с грузоподъемностью от 10 до 30 кг, используемого в сборочных операциях в автомобильной промышленности. ПР – автоматическая стационарная машина, имеющая исполнительный механизм (манипулятор) с тремя степенями подвижности. Два механизма поворота, расположенные в шарнирах 1 и 2, осуществляют программные повороты j1(t), j2(t) вокруг вертикальных осей (1–1 и 2–2 соответственно), механизм подъема 3 осуществляет поступательное перемещение С3(t) объекта манипулирования, зажатого в захватывающем механизме 4. В механизме подъема 3 использована зубчато-реечная передача с зубчатой рейкой 5 и зубчатой шестерней 6.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1. Конструктивная схема промышленного робота

2. Перемещения по степеням подвижности осуществляются последовательно, начиная с перемещения j1(t).

3. Силовой модуль первого из индивидуальных приводов промышленного робота (рисунок 1) сосредоточен в центре масс шарнира 1. Центр тяжести груза (объекта манипулирования) совпадает с центром приведения масс захватывающего механизма 4.

4. Для данного ТЗ управляемый привод по координате j1(t) – программный, типа «угол – угол».

5. Описание и параметры программных траекторий рабочих циклов исследуемого привода приведены на рисунках 2 и 3.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2. Первая из двух возможных траекторий рабочего цикла для первого привода

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3. Вторая из двух возможных траекторий рабочего цикла для первого привода

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

6. Масса зубчатой рейки mp = 5 кг, минимальное mmin = 15,5 кг и максимальное mmax= 25 кг значения массы груза вместе с массой захватывающего механизма.

7. Длина звеньев манипулятора l1= 0,5 м и l2 = 0,5 м (рис. 1).

8. Массы звеньев m1 = 54 кг и m2 = 4 кг.

9. Расстояние от центров масс звеньев до соответствующих шарниров

r1 = 0,25 м и r2 = 0,25 м.

10. Динамические моменты инерции J1 = 0,3 кг.м2 и J2= 0,25 кг.м2 первого и второго звеньев относительно вертикальных осей, проходящих через их центры масс. Максимальный J3max = 0,3 кг.м2 и минимальный J3min= 0,15 кг.м2 динамические моменты инерции третьего звена: зубчатой рейки с захватывающим механизмом и грузом.

11. Коэффициент вязкого трения Квт = 0,04.

12. Момент сухого трения Мо = 0,05 Н.м.

13. КПД редуктора h = 0,65.

14. Передаточное отношение зубчато-реечной передачи iрп.

15. Параметры усилителя мощности kу = 220, Tm = 0,0015 с.

16. Статическая ecт = 1,0% и динамическая eд = 0,9% допустимые погрешности привода.

17. Прямые показатели качества: перерегулирование s = 25% и время переходного процесса tпп = 1,5 c.

Введение

Управляемый электропривод получил широкое применение во всех сферах жизни и деятельности общества от промышленного производства до бытовой техники. Широта применения определяет исключительно большой диапазон мощностей электроприводов и значительное разнообразие их исполнения. В управляемом электроприводе нашли применение и получили развитие основные достижения современной техники управления.

В ходе выполнения курсовой работы необходимо разработать конкретный электропривод, программно управляющий угловым перемещением промышленного робота-манипулятора по одной из трех степеней подвижности.

Для наглядности корректности функционирования синтезированного управляемого электропривода выполнение работы включает построение его цифровой модели и оценку ее качественных показателей, используя средства компьютерного моделирования.

1 Энергетический расчет привода

1.1 Определение заданных программных траекторий

Определим постоянную времени Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, относительно которой рассчитываются уравнения траекторий

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.1)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Приведем максимально возможное значение угловой координаты перемещаемой нагрузки к размерности [рад].

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.2)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рассчитаем неопределенные параметры для первой возможной траектории движения рабочей нагрузки за время одного цикла работы двигателя.

Таблица 1.1

t

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

[0; t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

at

a
[t1; 2t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

b

0
[2t1; 13t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0

0
[13t1; 14t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0
[14t1; Tц]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

a

Для нахождения параметров траектории решим систему уравнений (1.3), приравняв значения угла поворота и скорости нагрузки в общих для сопряженных участках точках.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.3)

Из второго уравнения системы (1.3) получим зависимость для параметра b и подставим его в первое выражение.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.4)

Получим численные значения параметров a и b.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.5)

По формуле 1.5 найдем параметры a и b:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Таблица 1.2

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, рад

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, рад.c-1

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, рад.c-2

[0; 1.333]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.916
[1.333; 2.667]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

1.2215

0
[2.667; 17.333]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0

0
[17.333; 18.667]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

-1.2215

0
[18.667; 20]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.916

Максимальные значения:

а) угла поворота нагрузки 1m(t) = 2.443 рад,

б) угловой скорости нагрузки p1m(t) = 1.2215 рад/c-1,

в) углового ускорения нагрузки p21m(t) = 0.916 рад/c-2.

Рассчитаем неопределенные параметры для второй возможной траектории движения рабочей нагрузки за время одного цикла работы двигателя.

Таблица 1.3

t, c

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

[0; t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

at

a
[t1; 2t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

[2t1; 13t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0

0
[13t1; 14t1]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

[14t1; Tц]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

a

Для нахождения параметров траектории решим систему уравнений (1.6), приравняв значения угла поворота и скорости нагрузки в общих для сопряженных участках точках.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.7)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.8)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.1. Первая из двух возможных траекторий рабочего цикла для первого привода

Из первого уравнения системы (1.8) получим формулу для параметра b и подставим его в третье выражение, а затем функциональные зависимости для параметров a и b – во второе уравнение

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.10)

Получим численные значения параметров a, b и :

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Таблица 1.4

t, c

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

[0; 1.333]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

1.374t

1.374
[1.333; 2.667]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

[2.667; 17.333]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0

0
[17.333; 18.667]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

[18.667; 20]

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

1.374

Максимальные значения:

а) угла поворота нагрузки 1m(t) = 2.443 рад,

б) угловой скорости нагрузки p1m(t) = 1.833 рад/c-1,

в) углового ускорения нагрузки p21m(t) = 1.374 рад/c-2.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.2. Вторая из двух возможных траекторий рабочего цикла для первого привода

1.2 Расчет статической и динамической нагрузки на проектируемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.3. Многомассовая нагрузка привода

При определении энергетических параметров проектируемого привода сложную многомассовую нагрузку привода (рис. 1.3) приводят к одному валу – валу двигателя. Для этого многомассовую нагрузку с мощностью Проектирование управляемого привода в электромеханических системах заменяют маховиком той же мощности на валу двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и вращающимся со скоростью вала двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.11)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – к.п.д. механической передачи от вала нагрузки к валу двигателя.

С другой стороны,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.12)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – момент приведенной нагрузки к валу двигателя, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – момент на валу нагрузки, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – угловые скорости вала двигателя и вала нагрузки, соответственно (рис. 1.3), Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Подставляя (1.12) в (1.11), получаем:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

откуда:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах– передаточное отношение механической передачи между валом двигателя и валом нагрузки (передаточное число редуктора).

Моменты, действующие на валу нагрузки, можно разделить на две группы. К первой группе относятся динамические моменты Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, величина которых пропорциональна ускорениям и моментам инерции движущихся масс нагрузки. Ко второй группе относятся моменты статические Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, связанные с противодействующими усилиями: моменты сухого и вязкого трения, момент статического сопротивления подъему груза.

Таким образом, момент нагрузки, приведенный к валу двигателя,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.13)

Динамические моменты нагрузки приводов

Динамический момент нагрузки первого привода определяется уравнением

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.14)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах– ускорение на валу нагрузки; Проектирование управляемого привода в электромеханических системах– момент инерции нагрузки.

Нагрузка первого привода является телом сложной конфигурации, поэтому Проектирование управляемого привода в электромеханических системах определим как сумму моментов инерции отдельных частей нагрузки относительно оси вращения 1–1:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.15)

Динамический момент инерции третьего звено J3 принимает значения в диапазоне от J3 min до J3 max. Масса груза, зажатого в захватном устройстве m, может меняться в пределах от mmin до mmax. Изменение данных параметров приводит к изменению момента инерции нагрузки J.

Определим минимальное и максимальное значение момента инерции нагрузки J:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Наибольшего значения величина динамического момента нагрузки привода достигает при максимальном угловом ускорении рабочей нагрузки

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.16)

Определим максимальный динамический момент нагрузки привода для первой возможной траектории рабочего цикла первого привода по формуле 1.16.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Определим максимальный динамический момент нагрузки привода для второй возможной траектории рабочего цикла первого привода:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Статические моменты нагрузки приводов

Движению в механизмах поворота противодействуют статические моменты сопротивления: моменты вязкого и сухого трения, характерные для зубчатых передач механизмов поворота.

Момент вязкого трения пропорционален угловой скорости вала нагрузки и определяется уравнением:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.17)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – коэффициент вязкого трения, зависящий от вязкости и температуры смазывающих масел.

Момент сухого трения в большинстве случаев считают независимым от скорости и направленным против нее:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.18)

здесь Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Согласно (1.17), (1.18), статический момент нагрузки первого привода

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.19)

а его максимальное значение

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.20)

По формуле 1.20 найдем максимальный статический момент нагрузки привода для первой возможной траектории рабочего цикла:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

По формуле 1.20 найдем максимальный статический момент нагрузки привода для второй возможной траектории рабочего цикла:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

1.3 Предварительный выбор двигателя

Исходными данными для выбора двигателя являются приведенный к валу двигателя момент рабочей нагрузки Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, максимальные значения скорости и ускорения нагрузки, определяемые по возможным траекториям рабочего цикла.

Выбор исполнительного двигателя начнем с расчета требуемой максимальной мощности Проектирование управляемого привода в электромеханических системах на валу двигателя в рабочем режиме. При этом предположим, что нагрузка перемещается с максимально возможными скоростью и ускорением. Мощность двигателя должна быть достаточной для обеспечения этого режима, наиболее тяжелого для двигателя.

Для первого привода, осуществляющего поворот Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, требуемая мощность Проектирование управляемого привода в электромеханических системах исполнительного двигателя, с учетом (1.14) и (1.19):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.21)

По формуле 1.21 вычислим требуемую мощность двигателя для отработки первой из двух возможных траекторий движения рабочей нагрузки:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

По формуле 1.21 вычислим требуемую мощность двигателя для отработки второй из двух возможных траекторий движения рабочей нагрузки

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Выберем исполнительный двигатель с номинальной мощностью не меньшей Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Выбор будем осуществлять согласно следующим критериям:

1. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – привод ПР работает в интенсивных динамических режимах требующих высокого быстродействия, поэтому необходимо выбирать двигатель с минимальным собственным моментом инерции,

2. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – при уменьшении массы двигателя – уменьшается статические и динамические нагрузки на 1 и 2 приводы в ПР,

3. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – т. к. увеличивается качество регулирования,

4. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – поскольку уменьшение сопротивления в якорной цепи приводит к снижению нагрева двигателя,

5. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – чем ниже скорость вращения двигателя, тем меньшее передаточное число требуется обеспечить, а, следовательно, выбрать более простой редуктор, подходящий по массогабаритным характеристикам и его КПД,

6. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – больший ток в якорной цепи обеспечивает выше номинальный момент двигателя (мощность).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.22)

Согласно (1.22), для первой траектории будем выбирать двигатель, придерживаясь данных значений мощности: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для обеспечения движения рабочей нагрузки по первой из двух рассматриваемых траекторий наиболее подходящими приводами являются двигатели [1], приведенные в таблице 1.5.

Таблица 1.5

Серия

двигателя

Тип

двигателя

Pд ном,

Вт

nд ном,

рад/с

Uя ном,

В

Iя ном,

А

Rя, Ом

Jд.10-6

кг∙м2

Tяц,

мс

mд,

кг

ДВИ

ДВИ-211–02

120

628

27

7.4

1.3

23

0.50

3.4
СД

СД-150

150

786

60

4.2

2.8

193

0.3

2.7

Для второй траектории, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для обеспечения движения рабочей нагрузки по второй траектории наиболее подходящими приводами являются двигатели [1], приведенные в таблице 1.6.

Таблица 1.6

Серия

двигателя

Тип

двигателя

Pд ном

Вт

Проектирование управляемого привода в электромеханических системахрад/с

Uя ном,

В

Iя ном,

А

Rя, Ом

Jд,

кг∙м2

Tяц,

мс

mд,

кг

2П

2ПБ90МУХЛ4

280

167.6

110

3.9

2.69

0.004

23.05

24
ДВИ

ДВИ-321–02

340

111

110

4.0

2.85

0.005

22.63

27

1.4 Выбор передаточного числа редуктора

Для определения передаточного числа редуктора привода используется графический метод, позволяющий просто учесть нежесткость механической характеристики двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.23)

По уравнению требуемого момента на валу двигателя (1.23) строится график зависимости максимального значения момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах от передаточного числа редуктора i. На график наносят прямую, параллельную оси абсцисс, ограничивающую значения момента, допустимого на валу двигателя с учетом возможной перегрузки его по мощности:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.24)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – номинальный момент выбранного двигателя.

Минимальное значение требуемого Проектирование управляемого привода в электромеханических системах достигается при передаточном отношении редуктора Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, которое обращает в ноль производную Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Если Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, то возможных значений Проектирование управляемого привода в электромеханических системах не существует, следует выбрать другой двигатель и повторить расчеты.

Выбранный диапазон возможных значений i корректируют, исходя из условия обеспечения требуемого максимального значения угловой скорости нагрузки Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.25)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах– располагаемая скорость двигателя при максимальном требуемом моменте на его валу.

На другом графике строят механическую характеристику двигателя по уравнениям:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.26)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Индексом ном обозначены номинальные параметры выбранного двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – коэффициент потерь, вводимый для обеспечения запаса по скорости, рекомендуется выбирать Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Теперь найдем передаточное число редуктора для каждого выбранного двигателя.

1.4.1 Первый двигатель для первой траектории

Зависимость Проектирование управляемого привода в электромеханических системах имеет вид:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.27)

Подставим данные двигателя сети ДВИ (таблица 1.5) в уравнение момента (1.27), получим зависимость максимального значения момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах от передаточного числа редуктора i:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Найдем значение номинального момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах по формуле:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.28)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Используя (1.24) найдем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

При помощи программного пакета MathCad построим графики зависимости максимального момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах(рис. 1.4), а также по формуле 1.26 механическую характеристику (рис. 1.5).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Выберем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, тогда механическая характеристика двигателя примет вид:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Построим графики зависимости максимального момента и располагаемой скорости нагрузки от передаточного числа редуктора, и механическую характеристику двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.4. Зависимость максимального момента Рис. 1.5. Механическая и располагаемой скорости нагрузки характеристика двигателя от передаточного числа редуктора

Найдем граничные значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системахи Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, используя пакет MathCAD 2001:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

При выборе конкретного значения передаточного числа i редуктора необходимо остановиться на минимально возможном значении из диапазона.

Для первого двигателя первой траектории выбираем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

1.4.2 Второй двигатель для первой траектории

Подставим данные двигателя серия СД (таблица 1.5) в уравнение момента (1.27), получим зависимость максимального значения момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах от передаточного числа редуктора i:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Найдем значение номинального момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах по формуле 1.28:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Используя (1.24) найдем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

При помощи программного пакета MathCad построим графики зависимости максимального момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах(рис. 1.6), а также по формуле 1.26 механическую характеристику (рис. 1.7).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Выберем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, тогда механическая характеристика двигателя примет вид:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Построим графики зависимости максимального момента и располагаемой скорости нагрузки от передаточного числа редуктора, и механическую характеристику двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.6. Зависимость максимального момента Рис. 1.7. Механическая и располагаемой скорости нагрузки характеристика двигателя от передаточного числа редуктора

Найдем граничные значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системахи Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, используя пакет MathCAD 2001:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для второго двигателя первой траектории выбираем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проведя проверку на нагрев двигателей первой траектории, мы получили очень высокие значения передаточных чисел (Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах). Выбор редуктора с таким передаточным отношением и при допустимой массе редуктора, не превышающей массу двигателя больше, чем в 2 раза, невозможен.

1.4.3 Первый двигатель второй траектории

По формуле 1.23 найдем зависимость Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Подставим данные двигателя серии 2П (таблица 1.6) в уравнение момента (1.27), получим зависимость максимального значения момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах от передаточного числа редуктора i:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Используя (1.24) найдем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

При помощи программного пакета MathCad построим графики зависимости максимального момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах(рис. 1.8), а также по формуле 1.26 механическую характеристику (рис. 1.9).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Выберем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, тогда механическая характеристика двигателя примет вид:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Построим графики зависимости максимального момента и располагаемой скорости нагрузки от передаточного числа редуктора, и механическую характеристику двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.8. Зависимость максимального момента Рис. 1.9. Механическая и располагаемой скорости нагрузки характеристика двигателя от передаточного числа редуктора

Найдем граничные значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системахи Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, используя пакет MathCAD 2001:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для первого двигателя второй траектории выбираем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Наиболее подходящим по своим параметрам из найденных в справочных источниках информации редукторов является червячный одноступенчатый редуктор 5Ч 80 [2].

Основные характеристики выбранного редуктора:

– максимальный передаваемый крутящий момент Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– коэффициент полезного действия Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– подводимая расчетная мощность Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– масса Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– передаточное отношение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– габариты Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Максимальный передаваемый крутящий момент на тихоходном (выходном) валу редуктора к валу двигателя

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.29)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Так, как значение момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах больше, чем величина допустимого момента на валу двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, следовательно, редуктор подобран верно.

1.4.4 Второй двигатель второй траектории

Подставим данные двигателя серии ДВИ (таблица 1.6) в уравнение момента (1.27), получим зависимость максимального значения момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах от передаточного числа редуктора i:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Найдем значение номинального момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах по формуле 1.28:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Используя (1.24) найдем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

При помощи программного пакета MathCad построим графики зависимости максимального момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах(рис. 1.10), а также по формуле 1.26 механическую характеристику (рис. 1.11).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Выберем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, тогда механическая характеристика двигателя примет вид:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Построим графики зависимости максимального момента и располагаемой скорости нагрузки от передаточного числа редуктора, и механическую характеристику двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.10. Зависимость максимального момента Рис. 1.11. Механическая и располагаемой скорости нагрузки характеристика двигателя от передаточного числа редуктора

Найдем граничные значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системахи Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, используя пакет Mathcad 2001:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для второго двигателя второй траектории выбираем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Наиболее подходящим по своим параметрам из найденных редукторов является цилиндрический двухступенчатый редуктор 1Ц2У 100 [4].

Характеристики выбранного редуктора:

– максимальный передаваемый крутящий момент Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– коэффициент полезного действия Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– масса Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– передаточное отношение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

– габариты Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Максимальный передаваемый крутящий момент на тихоходном (выходном) валу редуктора к валу двигателя определим по формуле 1.29:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Поскольку значение момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах больше, чем допустимый момент на валу двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, следовательно, редуктор подобран верно.

1.5 Проверка двигателя привода на нагрев

Двигатель будет работать не перегреваясь, если среднее значение потерь его мощности в якорной цепи Проектирование управляемого привода в электромеханических системах за время рабочего цикла Проектирование управляемого привода в электромеханических системах не превышает потерь мощности в номинальном режиме Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.30)

Среднее значение потерь мощности за время рабочего цикла Проектирование управляемого привода в электромеханических системах пропорционально квадрату среднего значения момента за названное время:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.31)

Из неравенства (1.30) и уравнения (1.31) следует, что условием нормального теплового режима двигателя является требование:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.32)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – эквивалентный момент двигателя за время рабочего цикла, поэтому условие нормального теплового режима принимает вид

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.33)

Таким образом, при проверке двигателя на нагрев необходимо знать закон изменения момента двигателя, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах в течение всего рабочего цикла. Разобьём рабочий цикл привода на характерные участки Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и для каждого из них найдём описание Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Эквивалентный момент двигателя находим в удобном для практического использования виде:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.34)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.35)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – эквивалентные моменты двигателя на соответствующих Проектирование управляемого привода в электромеханических системах участках цикла.

Режим разгон двигателя.

При проверке двигателя на нагрев необходимо учесть, что скорость двигателя не может изменяться мгновенно, поэтому траекторию необходимо сгладить в участках разгона и торможения. Максимально возможный момент двигателя определяется допустимой величиной тока в якорной цепи. Обычно

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (1.36)

тогда и момент

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.37)

Моменту, развиваемому при разгоне, препятствует сила трения, поэтому ускорение в механизме:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.38)

Время, необходимое для разгона:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.39)

Режим торможение двигателя

Режиму торможения способствуют силы трения в механизмах поворота и силы тяжести нагрузки в механизмах подъема при подъеме груза. Двигатель должен развивать тот же максимально возможный момент Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Ускорение, развиваемое двигателем при торможении в механизмах поворота и подъема груза в механизмах подъема:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.40)

Время, необходимое для торможения

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.41)

1.5.1 Проверка на нагрев первого двигателя первой траектории

Из рисунка 1.1 видно, что скорость в моменты времени t=2t1 и t=13t1 изменяется скачком. Двигатель не сможет обеспечить такой режим работы, поэтому необходимо предусмотреть участок разгона и участок торможения.

Разобьём время рабочего цикла на 7 интервалов времени:

[0; t1],

[t1; 2t1-tторм ],

[2t1-tторм; 2t1],

[2t1; 13t1],

[13t1; 13t1+tразг ],

[13t1+tразг; 14t1],

[14t1; Tц].

Режим разгона

Момент, развиваемый двигателем на участке разгона:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для первого двигателя первой траектории Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

По формуле 1.38 определим ускорение при разгоне:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Время, необходимое для разгона:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Режим торможения

На участке торможения двигатель должен развивать тот же максимально возможный момент Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

По формуле 1.40 рассчитаем ускорение при торможении:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Время, необходимое для торможения:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Графики траектории, скорости и ускорения нагрузки, с учётом введённых участков разгона и торможения, показаны на рис. 1.12.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 1.12. Первая измененная траектория рабочего цикла

Состояние покоя

Момент, требуемый от двигателя на любом из участков траектории, определяется в соответствие с (1.14) и (1.23):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (1.42)

Рассчитывая моменты для любого из участков траектории, рассуждаем следующим образом: составляющие уравнения 1.42, в которые входит ускорение, берем с теми знаками, как показывает диаграмма. Знак статического момента, приведенного к валу двигателя, выбираем так: если сопротивление нагрузки помогает режиму на данном участке (например, режим торможения), тогда знак статического момента берется противоположным знакам слагаемых, в которые входит Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Если сопротивление нагрузки мешает (например, режим разгона), от двигателя требуется момент больший, значит, знак статического момента выбирается такой же, как у слагаемых, в которые входит Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Таблица 1.7

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Интервал времени

Формула для расчета Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

1

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.28687
2

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.00063
3

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.47771
4

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.00032
5

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.47771
6

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.00063
7

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.28561

При расчете момента Проектирование управляемого привода в электромеханических системах необходимо учесть то, что на участке Проектирование управляемого привода в электромеханических системах угловая скорость нагрузки p1m(t) = 0, значит момент вязкого трения Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Следовательно, статический момент на данном участке будет равен моменту сухого трения.

Из таблицы видно, что Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, а Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Находим эквивалентный момент двигателя по формуле (1.33):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проверяем условие нормального теплового режима:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Поскольку условие выполняется, значит, двигатель типа ДВИ-211–02 с передаточным числом Проектирование управляемого привода в электромеханических системах подходит для данной траектории.

Определим энергетический запас двигателя, используемого при отработке первой траектории:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (1.43)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

1.5.2 Проверка на нагрев второго двигателя первой траектории

Из пункта 1.4.2 возьмем значение номинального момента:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Режим разгона

Момент, развиваемый двигателем на участке разгона:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для второго двигателя первой траектории Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

По формуле 1.38 определим ускорение при разгоне:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Время, необходимое для разгона:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Режим торможения

На участке торможения двигатель должен развивать тот же максимально возможный момент Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

По формуле 1.40 рассчитаем ускорение при торможении:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Время, необходимое для торможения:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Момент, требуемый от двигателя на любом из участков траектории, определяется по формуле 1.42.

Таблица 1.8

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Интервал времени

Формула для расчета Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

1

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.28547
2

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.00052
3

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.4771
4

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.00026
5

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.4771
6

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.00052
7

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.28443

Из таблицы видно, что Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, а Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Находим эквивалентный момент двигателя по формуле (1.33):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проверяем условие нормального теплового режима:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Поскольку условие выполняется, значит, двигатель типа СД-150 с передаточным числом Проектирование управляемого привода в электромеханических системах подходит для данной траектории.

Определим энергетический запас двигателя: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

1.5.3 Проверка на нагрев первого двигателя второй траектории

Из пункта 1.4.3 возьмем значение номинального момента:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Для второго двигателя первой траектории выбираем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Момент, требуемый от двигателя на любом из участков траектории, определяется по формуле 1.42.

Таблица 1.8

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Интервал времени

Формула для расчета Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

1

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

2.485
2

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

-2.476
3

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.0017
4

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

-2.485
5

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

2.476

Находим эквивалентный момент двигателя по формуле (1.33):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проверяем условие нормального теплового режима:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Поскольку условие выполняется, значит, двигатель типа 2ПБ90МУХЛ4 с передаточным числом Проектирование управляемого привода в электромеханических системах подходит для второй траектории.

Определим энергетический запас двигателя:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

1.5.4 Проверка на нагрев второго двигателя второй траектории

Из пункта 1.4.4 возьмем значение номинального момента:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Для второго двигателя первой траектории выбираем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Момент, требуемый от двигателя на любом из участков траектории, определяется по формуле 1.42.

Таблица 1.9

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Интервал времени

Формула для расчета Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

1

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

4.442
2

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

-4.427
3

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.0032
4

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

-4.442
5

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

4.427

Находим эквивалентный момент двигателя по формуле (1.33):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проверяем условие нормального теплового режима:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Поскольку условие выполняется, значит, двигатель типа ДВИ-321–02 с передаточным числом Проектирование управляемого привода в электромеханических системах подходит для второй траектории, т.е. с двигателем при отработке траектории не произойдет перегрева.

Определим энергетический запас двигателя:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

1.6 Выбор рабочей траектории

Для выбора программной траектории движения нагрузки необходимо проанализировать достоинства и недостатки каждой из двух возможных траекторий, а также пар двигателей, чтобы в итоге остановиться на одной траектории и выбрать один из четырех двигателей.

Сравним двигатели, выбранные для данных траекторий. Скорости вращения двигателей типа ДВИ-211–02 и СД-150 для первой траектории очень большие (Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и Проектирование управляемого привода в электромеханических системах соответственно), нежели для второй траектории (Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и Проектирование управляемого привода в электромеханических системах). Чем ниже скорость вращения двигателя, тем меньшее передаточное число требуется обеспечить, а, следовательно, выбрать более простой редуктор, подходящий по массогабаритным характеристикам и его КПД.

Как для первой, так и для второй траектории, все двигатели обеспечивают достаточный энергетический запас, но двигатели для второй траектории типа 2ПБ90МУХЛ4 и ДВИ-321–02 обеспечивают больший запас энергии.

Необходимо отметить, что изменения, которым подвергается первая программная траектория, снижают качество управляемого привода.

Остановим свой выбор на второй из двух возможной траекторий.

Для второй траектории движения необходимо выбрать двигатель из двух возможных 2ПБ90МУХЛ4 и ДВИ-321–02. Сравнивая технические характеристики двигателей (таблица 1.6), можем отметить, что двигатель 2ПБ90МУХЛ4 обладает меньшей массой по сравнению с двигателем ДВИ-321–02, и меньшим сопротивлением в якорной цепи, что уменьшает тепловые потери, и меньшим энергетическим запасом.

Таким образом, выбираем двигатель типа 2ПБ90МУХЛ4 и соответственно подобранный для него редуктор 5Ч 80 типа червячный одноступенчатый с передаточным отношением Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

2. Синтез системы управления электроприводом

2.1 Выбор информационных элементов привода

Информационными элементами привода являются элементы измерителя рассогласований: задающее устройство, датчик обратной связи, сумматор.

Вид управляемого привода обуславливает выбор типа информационных элементов: датчиков линейных или угловых перемещений.

Приведем статическую ошибку системы, заданную в ТЗ в относительных единицах, к абсолютным единицам.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.1)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Допустимая погрешность измерителя рассогласования Проектирование управляемого привода в электромеханических системах находится по заданной в ТЗ статической погрешности привода Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, которая складывается из статических погрешностей привода по задающему и возмущающему воздействиям, статической погрешности измерителя рассогласований и погрешностей элементов прямого канала привода: усилителя мощности, преобразователя, двигателя, редуктора. Точность измерителя рассогласования удовлетворительна, если составляет не более трети допустимой статической погрешности, оговариваемой ТЗ на проектируемый привод.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.2)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Ошибка измерителя рассогласования Проектирование управляемого привода в электромеханических системах определяется способом среднеквадратического суммирования ошибок задающего устройства (ЗУ) и датчика обратной связи (ДОС).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (2.3)

Будем считать, что датчики ДОС и ЗУ абсолютно идентичны, поэтому они вносят одинаковый вклад в статическую ошибку измерителя рассогласования.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (2.4)

Тогда из выражения 2.4 статические ошибки ДОС и ЗУ:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.5)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

При выборе информационных элементов необходимо исходить из требований технического задания на разработку привода:

вида управляемого привода и статической погрешности датчика Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

максимальных перемещений Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

скорости Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Исходя из выше изложенных требований к информационным элементам, выберем потенциометр проволочный, характеристики которого представлены в таблице 2.1.

Таблица 2.1. Параметры выбранного датчика

Серия

ПЛП-8
Тип

Круговой
Максим. допустимая скорость движения

18 об/мин
Максимальная накопленная погрешность

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Диапазон измеряемых перемещений

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Масса, кг

2.0

2.2 Синтез структурной схемы управляемого привода

Синтез структурной схемы привода начинают с разработки его функциональной схемы.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2.1. Функциональная схема управляемого привода

На рис. 2.1 обозначено:

ЗД − задающий датчик (преобразовывает механический сигнал в электрический);

ЭС − элемент сравнения (в данном случае сумматор);

КУ − корректирующее устройство;

УМ − усилитель мощности (формирует напряжение в якорную цепь двигателя);

Дв – двигатель, преобразующий напряжение на его входе в угловое перемещение на его выходном валу;

Ред – редуктор, понижающий значение углового перемещения на выходном валу двигателя до величины перемещения, необходимого для управления положением рабочей нагрузки;

ДОС – датчик обратной связи, обеспечивающий преобразование физического сигнала в форму, удобную для сравнения.

Линеаризованная структурная схема двигателя постоянного тока (ДПТ) с независимым возбуждением при управлении по цепи якоря, составленная для приращений переменных двигателя в относительных единицах (о.е.), представлена на рис. 2.2.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2.2. Линеаризованная структурная схема ДПТ в о.е.

На схеме (рис. 2.2) обозначено:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – приращение напряжения управления, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – приращение ЭДС, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – приращение тока в цепи якоря, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – значение магнитного потока двигателя в рабочей точке.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.6)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – относительное сопротивление якорной цепи.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.7)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – приращение приведенного к валу двигателя статического момента нагрузки, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – приращение момента, развиваемого двигателем, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – постоянная якорной цепи, определяемая отношением реактивного Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и активного Проектирование управляемого привода в электромеханических системах сопротивлений цепи.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – приращение угловой скорости вала двигателя, Проектирование управляемого привода в электромеханических системахПроектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – механическая постоянная двигателя.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.8)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – динамический момент инерции на валу двигателя,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.9)

За базовые значения угловой скорости вала двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, момента двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, напряжения Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и тока в цепи якоря Проектирование управляемого привода в электромеханических системах принимают их номинальные значения.

Двигатель имеет переменный параметр – Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, меняющийся от некоторого минимального Проектирование управляемого привода в электромеханических системах до максимального значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системах вслед за изменением моментов нагрузки. При синтезе управляющего устройства выбирают регулятор, способный обеспечить требуемое качество управления приводом при любом значении Проектирование управляемого привода в электромеханических системах из известного диапазона. Величину статического момента нагрузки Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, являющегося возмущающим воздействием для двигателя, при синтезе привода принимают максимальной.

Для использования структурной схемы двигателя в общей структуре привода необходимо осуществить в схеме переход от относительных единиц измерения (о.е.) к абсолютным единицам (а.е.).

Передаточные функции двигателя по управляющему и возмущающему воздействиям в а.е. могут быть получены из соответствующих им выражений в о.е. при использовании базовых значений параметров, выбранных для совершения прямого перехода в схеме.

За базовое значение магнитного потока двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах примем его номинальное значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Рабочее значение магнитного потока Проектирование управляемого привода в электромеханических системах выбираем в рабочем интервале Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Пусть Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Используя структурную схему двигателя в относительных единицах (рис. 2.2) и приведенные выше базовые значения переменных, преобразуем схему, введя масштабирующие коэффициенты, обеспечивающие измерение в абсолютных единицах передаточных функций двигателя по управляющему Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и возмущающему Проектирование управляемого привода в электромеханических системах воздействиям (рис. 2.3).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2.3. Линеаризованная структурная схема ДПТ с передаточными функциями в абсолютных единицах (а.е.)

Приведем все необходимые параметры для дальнейших расчетов схемы.

Двигатель 2ПБ90МУХЛ4

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Редуктор червячный одноступенчатый 5Ч 80

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Траектория рабочего цикла

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Магнитный поток двигателя в рабочей точке (формула 2.6):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Относительное сопротивление якорной цепи (формула 2.7):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Возмущающее воздействие

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах;

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для нахождения механической постоянной двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах определим суммарные минимальное и максимальное значения момента инерции на валу двигателя согласно формуле 2.9:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Минимальное и максимальное значение механической постоянной двигателя

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Передаточная функция двигателя по управляющему воздействию

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Разделим числитель и знаменатель передаточной функции на Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Найдем минимальное и максимальное значение электромеханической постоянной времени двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Заметим, что если представить, что Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, тогда полученная передаточная функция эквивалентна передаточной функции колебательного звена:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.10)

Если Проектирование управляемого привода в электромеханических системах < 1, то выражение (2.10) – произведение передаточных функций интегратора и колебательного звена.

Если Проектирование управляемого привода в электромеханических системах Проектирование управляемого привода в электромеханических системах 1, то выражение (2.10) – произведение передаточных функций интегратора и двух последовательно соединенных апериодических звеньев.

Определим параметры данной передаточной функции из следующей пары уравнений:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.11)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.12)

Из уравнения 2.12 выразим параметр Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (2.13)

Из уравнения (2.11) определим минимальное и максимальное значения постоянной времени Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Определим значения параметра Проектирование управляемого привода в электромеханических системах при максимальном и минимальном значениях механической постоянной времени:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Найденные значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, поэтому представим передаточную функцию двигателя как передаточную функцию двух последовательно соединенных апериодических звеньев. Для этого решим уравнения:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.14)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах (2.15)

Решим уравнение (2.14):

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Корни уравнения:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.16)

Аналогично решим уравнение 2.15:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Корнями данного уравнения являются:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Таким образом, получим:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Определим коэффициент передачи двигателя:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.17)

Передаточная функция двигателя по возмущающему воздействию

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Разделим числитель и знаменатель передаточной функции на Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.18)

Заметим, что знаменатель передаточной функции двигателя по возмущающему воздействию совпадает со знаменателем передаточной функции по управляющему воздействию. Поэтому представим знаменатель функции (2.18) в следующем виде:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Коэффициенты передачи двигателя:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для дальнейшего использования составим таблицу со всеми найденными параметрами передаточных функций двигателя (таблицу 2.2).

Таблица 2.2. Значения параметров ПФ двигателя

Параметр

Значения

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

ТМ, c

3.196

3.936
ТЭМ, c

0.686

0.845
ТК, c

0.1257

0.1395

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

2.727

3.027
Т1, c

0.024

0.821
Т2, c

0.662

0.024
КДВ Вб-1 (ПФ по управляющему воздействию)

3.501
КДВ, Вб-1 (ПФ по возмущению)

21.5232

Изобразим структурную схему управляемого привода (рис. 2.4).

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2.4. Структурная схема управляемого привода

Передаточные функции отдельных звеньев привода:

– Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – передаточная функция задающего устройства;

– Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – передаточная функция корректирующего устройства;

– Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – передаточная функция усилителя мощности;

–Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – передаточная функция двигателя по управляющему воздействию;

–Проектирование управляемого привода в электромеханических системах– передаточная функция двигателя по возмущающему воздействию;

– Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – передаточная функция редуктора;

– Проектирование управляемого привода в электромеханических системах– передаточная функция датчика обратной связи.

2.3 Синтез структуры регулятора

В структуре управляемого привода два модуля: силовой и управляющий. Управляющий модуль состоит из измерителя рассогласований и регулятора. Для того чтобы система удовлетворяла требованиям технического задания, необходимо провести синтез регулятора.

При помощи правил преобразования структурной схемы, перенесем звено Проектирование управляемого привода в электромеханических системах через первый сумматор, при этом необходимо включить звено Проектирование управляемого привода в электромеханических системах в обратную связь. Поскольку Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, преобразовав, таким образом, схему, мы получим единичную отрицательную обратную связь. Аналогично перенесем второй сумматор через два звена: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, добавив эти звенья в локальную обратную связь.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2.5. Преобразованная структурная схема привода

Запишем передаточную функцию неизменяемой части системы:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.19)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – коэффициент исходной системы без учета регулятора.

Выражение 2.19 при минимальной и максимальной нагрузках примет следующий вид:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.20)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.21)

Проанализируем устойчивость исходной системы и соответствие системы требованиям по качеству. Об устойчивости системы можно судить по ее реакции на единично ступенчатую функцию, т.е. по ее переходной характеристике. Построим соответствующие графики в программном пакете MATLAB. Графики переходной характеристики представлены на рис. 2.6 – 2.7.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2.6. Переходная характеристика исходной системы при минимальной нагрузке на управляемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 2.7. Переходная характеристика исходной системы при максимальной нагрузке на управляемый привод

Таким образом, мы получили, что исходная система не устойчива. Необходимо введение в исходную систему корректирующего устройства (КУ) для обеспечения требуемого качества как в установившемся (задано в виде динамической ошибки), так и в переходном (ограничения на прямые показатели качества) режимах.

Проведем синтез при помощи метода логарифмических амплитудно-частотных характеристик (ЛАЧХ). Разобьем синтез на условные стадии:

Построение ЛАЧХ исходной системы.

Построение желаемой ЛАЧХ в соответствие с требованиями ТЗ.

Определение передаточной функции КУ.

1) Для построения логарифмических амплитудно-частотных характеристик (ЛАЧХ) неизменяемой части системы проведем расчеты.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Осуществим переход: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Тогда выражение для построения ЛАЧХ примет вид:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системахПроектирование управляемого привода в электромеханических системах.

В ТЗ заданы относительная динамическая ошибка, максимальные скорость и ускорение траектории движения. В соответствие с этим для построения границы запретной области необходимо найти координаты контрольной точки Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.22)

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.23)

В соответствие с (2.22–2.23) найдем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Таким образом, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для того чтобы входное воздействие воспроизводилось с ошибкой, не превосходящей динамическую ошибку, ЛАЧХ системы не должна попадать в запретную область. По рис. 2.8 можно сделать вывод о выполнении требования ТЗ по качеству системы в установившемся режиме, т.к. при минимальном и максимальном значениях электромеханической постоянной двигателя Проектирование управляемого привода в электромеханических системах ЛАЧХ располагаемой разомкнутой системы не заходит в запретную область. Однако система не удовлетворяет требуемому качеству в переходном режиме Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Среднечастотный участок определяет устойчивость и запасы устойчивости системы, а, следовательно, и качество системы в переходном режиме. Для построения среднечастотного участка будем использовать методику Бесекерского [3, с. 369].

Для определения левой и правой границ среднечастотного участка используются неравенства:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.24)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – базовая частота,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах– показатель колебательности.

Значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах определим по номограмме [3, c.378]: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Подставим значения в формулу 2.24:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

В формулу подставляем значение показателя колебательности: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Таким образом, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.25)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Сначала рассчитаем значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и сравним его с постоянными времени исходной системы.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Для вычисления Проектирование управляемого привода в электромеханических системах необходимо вычесть из Проектирование управляемого привода в электромеханических системах постоянные времени исходной системы, меньшие чем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Исходные данные:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

По правилу сначала нужно вычесть наименьшие постоянные времени, поэтому отнимем от Проектирование управляемого привода в электромеханических системах только Проектирование управляемого привода в электромеханических системах исходной системы:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Найдем значение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах из формулы 2.25:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системахПроектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системахПроектирование управляемого привода в электромеханических системах

Таким образом, мы рассчитали значения границ среднечастотного участка:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Расширяя среднечастотный участок, мы добьемся требуемого качества в переходном режиме. Левую границу будем смещать до тех пор, пока не будет выполняться требуемое значение запаса по модулю Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, которое необходимо выбрать по заданному значению перерегулирования по номограмме [3, с. 358]: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Правая граница должна обеспечить запас как минимум Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Высокочастотный участок определяет помехозащищенность системы, поэтому наклон высокочастотных асимптот должен быть большим. В то же время с целью упрощения модели корректирующего устройства высокочастотные асимптоты Проектирование управляемого привода в электромеханических системах выполняют параллельными высокочастотным асимптотам исходной характеристики, то есть на частоте Проектирование управляемого привода в электромеханических системах наклон становится 80 – дБ/дек.

3) Определим передаточную функцию регулятора. Построение Проектирование управляемого привода в электромеханических системах представлено на рис. 2.8.

Определим передаточную функцию последовательного КУ:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (2.26)

Составим передаточную функцию Проектирование управляемого привода в электромеханических системах по видуПроектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

По формуле 2.26 найдем Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

2.4 Обеспечение требуемой точности проектируемого привода

В ТЗ на проектирование указаны допустимые статическая Проектирование управляемого привода в электромеханических системах и динамическая Проектирование управляемого привода в электромеханических системах ошибки привода.

Статическая ошибка системы оценивается в типовом режиме: при постоянных значениях задающего и возмущающего воздействий. В п. 2.1 уже использовалась допустимая Проектирование управляемого привода в электромеханических системах при выборе элементов измерителя рассогласований. На измеритель рассогласования была выделена третья часть Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Оставшиеся две трети Проектирование управляемого привода в электромеханических системах составляют: статическая ошибка элементов прямого канала системы (усилителя, двигателя, редуктора), ошибки системы по задающему и возмущающему воздействиям. В соответствии с вышесказанным, уравнение статической ошибки системы:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.27)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – ошибка элементов прямого канала,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – ошибка по задающему воздействию,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – ошибка по возмущению.

Таким образом, статическая погрешность элементов прямого канала Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Статическая погрешность по задающему значению Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, так как система является астатической по задающему воздействию.

Статическая погрешность привода по возмущающему воздействию Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Определим допустимую статическую погрешность привода по возмущающему воздействию:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Для определения ошибки скорректированной системы по возмущающему воздействию воспользуемся методом коэффициентов ошибок, описываемым формулой [3, с. 198]:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.28)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – передаточная функция замкнутой системы по ошибке относительно возмущения Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – статический момент нагрузки приведенного к валу двигателя, являющийся возмущающим воздействием (Проектирование управляемого привода в электромеханических системах).

Найдем передаточную функцию Проектирование управляемого привода в электромеханических системах по структурной схеме (рис. 2.5) скорректированной системы управляемого привода.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Таким образом, получили, что Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, значит, рассчитанный коэффициент передачи корректирующего устройства удовлетворяет требованиям к статической точности системы.

Далее проведем оценку динамической точности системы. Допустимая динамическая ошибка системы Проектирование управляемого привода в электромеханических системах указывает заданную точность воспроизведения программного входного сигнала.

Амплитуда ошибки определяется по формуле:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, (2.29)

где Проектирование управляемого привода в электромеханических системах – ордината контрольной точки запретной области, найденная в пункте 2.3.

Найдем значение динамической ошибки при минимальной и максимальной нагрузках на управляемый привод:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Таким образом, рассчитанная динамическая ошибка системы Проектирование управляемого привода в электромеханических системах меньше, чем динамическая ошибка системы, заданная в ТЗ Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. Значит, скорректированная система удовлетворяет требованиям ТЗ по динамической точности при максимальной массе нагрузки.

3. Моделирование спроектированного управляемого привода

3.1 Модель скорректированной системы при отработке ступенчатого сигнала

3.1.1 Цифровая модель скорректированной системы при отработке ступенчатого сигнала при минимальной нагрузке на управляемый привод

На рис. 3.1 приведена цифровая модель скорректированной системы при отработке ступенчатого сигнала при минимальной нагрузке на управляемый привод, разработанная в программном пакете MATLAB версии 7.3.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.1. Цифровая модель скорректированной системы при отработке ступенчатого сигнала при минимальной нагрузке на управляемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.2. Реакция выхода системы на единичный ступенчатый сигнал при минимальной нагрузке

По графику (рис. 3.2) найдем установившееся и максимальное значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Расчетное выражение для перерегулирования:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (3.1)

Для определения время регулирования Проектирование управляемого привода в электромеханических системах построим «коридор»:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (3.2)

Определим прямые показатели качества желаемой системы при минимальной массе нагрузки на проектируемый привод и сравним с соответствующими значениями, заданными в ТЗ:

Требования ТЗ:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Реальные значения показателей определим по формулам 3.1 – 3.2:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Границы коридора: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах, Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Статическую ошибку системы можно определить по графику ошибки, представленном на рис. 3.3.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.3. Ошибка системы при отработке ступенчатого сигнала при минимальной массе нагрузки на управляемый привод

В ТЗ определена статическая допустимая погрешность: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах. (3.3)

Реальное значение ошибки: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

3.1.2 Цифровая модель скорректированной системы при отработке ступенчатого сигнала при максимальной нагрузке на управляемый привод

Цифровая модель скорректированной системы при отработке ступенчатого сигнала при максимальной массе нагрузки на управляемый привод представлена на рис. 3.4.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.4. Цифровая модель скорректированной системы при отработке ступенчатого сигнала при максимальной нагрузке на управляемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.5. Реакция выхода системы на единичный ступенчатый сигнал при максимальной нагрузке

По графику (рис. 3.5) найдем установившееся и максимальное значения Проектирование управляемого привода в электромеханических системах:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Реальные значения показателей:

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах,

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.6. Ошибка системы при отработке ступенчатого сигнала при максимальной массе нагрузки на управляемый привод

Результаты моделирования приведены в приложении 5.

Реальное значение ошибки: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Требование ТЗ к статической точности: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Проанализировав найденные показатели качества скорректированной системы, можно сделать, что полученная скорректированная система удовлетворяет заданным требованиям к качеству переходного процесса и статической точности, как при минимальной, так и при максимальной массе нагрузки на управляемый привод.

3.2 Модель желаемой системы при отработке выбранной траектории

3.2.1 Цифровая модель скорректированной системы при отработке выбранной траектории движения при минимальной нагрузке на управляемый привод

На рис. 3.7 представлена цифровая модель скорректированной системы при отработке выбранной траектории движения при минимальной массе нагрузки, построенная в программной среде MATLAB.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.7. Цифровая модель скорректированной системы при отработке программной траектории при минимальной нагрузке на управляемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.8. Реакция выхода системы при отработке программной траектории движения при минимальной массе нагрузки на управляемый привод

Динамическую ошибку системы определим по графику ошибки, представленном на рисунке 3.9.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.9. Ошибка системы при отработке программной траектории движения при минимальной массе нагрузки на управляемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Реальное значение ошибки: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Требование ТЗ к динамической точности: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

3.2.2 Цифровая модель скорректированной системы при отработке программной траектории движения при максимальной массе нагрузки на управляемый привод

На рис. 3.10 представлена цифровая модель скорректированной системы при отработке выбранной траектории движения при максимальной массе нагрузки, построенная в программном пакете MATLAB.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.10. Цифровая модель скорректированной системы при отработке программной траектории при максимальной нагрузке на управляемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.11. Реакция выхода системы при отработке программной траектории движения при минимальной массе нагрузки на управляемый привод

Динамическую ошибку системы определим по графику ошибки, представленном на рисунке 3.12.

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Рис. 3.12. Ошибка системы при отработке программной траектории движения при минимальной массе нагрузки на управляемый привод

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Реальное значение ошибки: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Требование ТЗ к динамической точности: Проектирование управляемого привода в электромеханических системах.

Цифровая модель спроектированного электропривода для максимальной и минимальной массы нагрузки удовлетворяет ограничению на динамическую ошибку, представленному в ТЗ.

Заключение

В курсовом проекте был разработан электропривод, предназначенный для программного управления линейным перемещением механизма подъёма промышленного робота-манипулятора.

При выполнении первого этапа проекта рассматривались две программные траектории перемещения нагрузки, предложенные в техническом задании, для которых были рассчитаны параметры (скорость, ускорение). Для каждой из траекторий были определены нагрузки, действующие на привод, выбран двигатель и редуктор, проведена проверка двигателя и редуктора на нагрев. Далее ввиду функциональных особенностей привода была выбрана оптимальная траектория.

На втором этапе проектирования выбраны информационные элементы (потенциометры) по заданной статической точности, проведен синтез регулятора.

На следующем этапе был проведено моделирование цифровой модели спроектированного электропривода с помощью программного пакета MATLAB. Полученная цифровая модель отвечала всем требованиям технического задания по точности и качеству. Соответствие характеристик рассчитанной системы требованиям технического задания приведено в таблице 4.

Таблица 4. Сравнение результатов, полученных при выполнении проекта

Основные требования

По требованиям ТЗ

Скорректированная система

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

14.81

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

11.04

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.87

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.95

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.001

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.001

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.78

Проектирование управляемого привода в электромеханических системах

0.83

Спроектированный электропривод удовлетворяет всем требованиям ТЗ как при минимальной, так и при максимальной массах нагрузки.

Список литературы

Подлинева Т.К., Устюгов М.Н. Проектирование управляемого привода в электромеханических системах: Учебное пособие по курсовому проектированию.

http://www.izh-reduktor.ruproductionscherv_reductsreduktoryi _odnostupenchatyie _tipa_5ch.html.

Бесекерский В.А., Попов Е.П. Теория систем автоматического управления. – СПб: Профессия, 2003 – 752с.

http://www.1000a.ru/catalog-12.htm.

Реферат: Зеркальный коридор. Художественное воплощение духовной проблемы нарциссизма

Зеркальный коридор. Художественное воплощение духовной проблемы нарциссизма

Л. В. Нестерова

Нарциссизм – понятие, давно вышедшее за пределы узкого клиникопсихиатрического рассмотрения; в настоящее время им оперируют, вкладывая различные, подчас противоположные смыслы, культурологи, искусствоведы, психологи, социологи, политологи. Концепции генезиса и природы нарциссизма продолжают появляться и по сей день, и многие из них экстраполируются на современную культурную ситуацию, теоретически инсталлируются в идеологические поля индивидуалистических ценностей modernity, постиндустриального общества и постмодерна [1]. В данной статье, которая является частью более обширного исследования, мы предприняли попытку «дешифровать» некоторые смыслы кинотекста фильма Энтони Мингеллы «Талантливый мистер Рипли», опираясь на ряд означаемых понятия «нарциссизм». Мы также уделим внимание кинотехнологии, которая реализует эти смыслы, подчиненные, по большей части, понятиям любви/желания.

Единственный персонаж картины, который притягивает к себе только любовь, – Дик Гринлиф. Эта мысль выражена в монологе Мардж: «…Дикки всегда такой. Словно ты… в лучах солнца.

Все чудесно. А потом он о тебе забывает.

И становится холодно…Когда ты ему интересен, нет никого другого. Поэтому все его так любят…». Подразумеваемое Мардж сравнение Дика с солнцем, несомненно, актуализирует определенные нарциссические смыслы: солнце – это центр, сам по себе независимый, своевольный, его лучи направляются по воле каприза, «интереса», стихийно и непредсказуемо. Пространство, сосредоточивающиеся вокруг центра, напротив, витально зависимо от его воли и может истончаться (пропадать в тени), когда интерес направляется в другую сторону.

Объекты интереса Дика – это не только Мардж, Сильвана, Том, Фреди, но и, наравне с ними, джаз, игра на саксофоне, катание на яхте и на горных лыжах… Все это составляет однородный ряд объектов, «вещей», на которые направлен интерес.

Итак, образ Дика Гринлифа транслирует определенные нарциссические смыслы. Специфика нарциссизма героя Джуда Лоу (именно он исполняет роль Дика Гринлифа) может быть релевантно описана при помощи концепции нарциссизма Лу Андреас фон Саломе, а также объяснения феномена femme fatale Ж.Лакана.

Так, по мысли Саломе, «женская экспансия нарциссического либидо противопоставляется… мужской телеологичности объектного либидо. Если нарциссизм (вторичный) Фрейда предполагает снятие нагрузки с объекта, капитуляцию и регресс к первичному нарциссизму, то для Саломе нарциссизм связан с внешними объектами, с их захватом, их использованием в качестве экстерриториальных маркеров безграничности, маниакальности нарциссического состояния». Анализируя с этой точки зрения фигуру самой Лу Саломе, ее статус femme fatale, В. Мазин пишет: «Нарциссическая экспансия как будто должна вновь и вновь воссоздавать целостный образ спроецированного вовне тела. Целостность тела оказывается зависимой не от одного объекта-экрана, но от целостности экранирующего братского окружения… Привязанность к объекту порождает тревогу. Только окружение создает ощущение целостности…» [2].

Процессом нарциссической проекции тела вовне, экспансии, можно объяснить притягиваемую Дикки Гринлифом любовь, при этом очень важно, что в рамках этой концепции бытие Нарцисса возможно благодаря окружению, множественному другому, «экранирующему братству»: фигуры Тома и Сильваны функционируют при этом как основные «отражатели» великолепия Дика.

Нарциссические смыслы образа Дика Гринлифа усиливаются и тем, что этот образ актуализирует фантазм роковой женщины (в данном случае – «рокового мужчины», код поведения которого можно определить через этот фанатизм), в структуру которого входят следующие черты: 1. Сопротивление присвоению («Влечение к обладанию устанавливает ее пределы, но при этом она постоянно сопротивляется присвоению себя. Она упрямо не желает оживлять чью-то мечту, быть такой, какой ее хотят видеть.

Она хочет видеть себя/свое окружение»[3].) Дикки категорически не желает возвращаться в Нью-Йорк к родителям, с пренебрежительной иронией говорит о перстне, подаренном Мардж («Мне пришлось пообещать, что я его никогда не сниму»), со строгим недовольством просит Тома, застигнутого врасплох в его одежде, переодеться, наконец, в эпизоде непосредственно перед убийством гневно сравнивает Тома с пиявкой. Как уже было сказано, Дикки в системе персонажей первой части фильма (то есть до его убийства) – центр, независимый, свободный, подвижный, ставящий в зависимость других героев.

2. Непреодолимый барьер между роковой женщиной и желающим обладать ею («Она зеркально возвращает мужчинам содержание их фантазий и грез. Воспевающие ее поэты, писатели, философы всегда уже перед экраном.

Они попадают в положение трубадуров и миннезингеров, песнь которых возможна только при условии «барьера, окружающего, изолирующего Прекрасную Даму» [4]. Барьер, окружающий Гринлифа младшего, – это, в первую очередь, непредсказуемая в своих проявлениях свобода Дика, которая обеспечивается, в частности, «талантом тратить деньги своего отца». Мотив денег в семантической ткани фильма тесно переплетается с мотивом любви; деньги привлекают любовь.

Режиссер неявно, парой эпизодов в банке, где зритель видит денежные купюры крупным планом, намекает на «экономическую» в прямом или психоаналитическом смысле основу любви.

3. Отсроченное удовольствие. В куртуазной любви, к которой восходит образ роковой женщины, «удовольствие возможно только как предудовольствие.

Любовь возможна только как любовь прерываемая. Удовольствие возможно только как удовольствие желания [5].

Дикки в своем приятии и выказываемых признаках расположения – соблазняющий и обещающий, но он не обеспечивает желаемого.

4. Роковая смертоносность.

«Структура отношений с Роковой Женщиной такова, что никогда, ни при каких условиях мужчина не может добиться желанной встречи с ней: либо она остается недоступной навсегда, а он при этом страдает и, в конце концов, погибает, либо он добивается близости с ней, и тогда гибнут либо оба, либо любовь» [6]. Дик Гринлиф притягивает смерть, его нарциссическая свобода оказывается деструктивной: Сильвана суицидирует, Том, аффективно реагирующий на непреодолимую невозможность обладать живым и отдельным от него объектом желания, уничтожает этот объект.

Концепция femme fatal, как и теория Саломе, точкой отсчета которой является критерий дифференциации мужской и женской психологии (в фокусе оказывается вторая), экстраполируются нами на образ мужчины – Дика Гринлифа. Этот аналитический ход продиктован следующими причинами: – условностью реалий, интерпретируемых Саломе и Лаканом: в первом случае это метафизика пола вообще, женственности в ее пределе и концентрации; во втором – куртуазная образность; – структурой смыслового поля картины Э. Мингеллы, в котором инверсия является стержневым элементом и генерирует мотивы переодевания, камуфляжа, подмены, обмана; традиционная гендерная  оппозиция также оказывается инвертированной, что проявляется в гомоэротических мотивах фильма.

По мысли Саломе, «нарциссизм другого человека… оказывается очень привлекательным для тех, кто отказался от части собственного нарциссизма и находится в поисках объекта любви» [7].

Именно находящиеся в поиске такого объекта становятся «экранирующим братством» для Дикки Гринлифа, его отражением, зеркальностью водной глади.

Том, в противоположность Дику Гринлифу, является единственным персонажем, перестающим быть объектом любви или, точнее, становящимся объектом нелюбви. Эта «нелюбовь» выражена словами Дикки в сцене в лодке, непосредственно перед убийством: «Я не люблю тебя… Рад, что ты уезжаешь. Ты как пиявка…».

Их знакомство является прямым следствием символической случайности переодевания Тома в пиджак выпускника Принстона. Пиджак этот – сюжетная реализация метафоры «чужой шкуры», мотива камуфляжа, «другого слоя кожи», без которого Дику Том кажется «таким бледным, даже серым»; этот пиджак кодирует мотив двойничества, подчеркивая неравенство двойников, а также он несет в себе прогностический смысловой элемент: Том Рипли превратится в Дика Гринлифа.

Кто такой Том Рипли на самом деле? «Загадочный мистер Рипли… Мы с Мардж часами гадаем о том, кто ты такой», произносит с иронией Дик в начале их знакомства. Он позволяет себе пренебрежительные, снобистские высказывания в адрес Тома, внешняя реакция которого, как нам показывает камера, – смущенная улыбка. Для Дика Том неприметен, сер, для Дика Том – ничто. В фильме есть еще два эпизода, в которых Том Рипли поочередно называется Диком «убожеством», а затем «уродом» (сцена с разбором почерка): Дик: «Хм, а без очков ты уже не такой урод!»; Дик (надев очки Тома): «На кого я похож?» Том: «На Кларка Кента… (Дик снимает очки) А так – на супермена».

Образ Тома – серого, убогого, уродливого, образ, которому проставляются почти только минусы – формируется, во-первых, на фоне образа Дика – уверенного в себе, умеющего делать мартини, кататься на горных лыжах и управлять яхтой, позволяющего себе писать с ошибками и хамить. Однако великолепие Дикки – независимого, неуязвимого, представленное зрителю, это лишь отражение в глазах Тома: во всех эпизодах, в которых появляется Дикки, неизменно появляется и Том – как непосредственный участник сцены или как тайный наблюдатель, подглядывающий за чужой жизнью. Монтаж в этом контексте служит средством интроспекции, выявляющей интенциональность чувств и желаний главного героя, механизмом, помогающим вызвать зрительскую эмпатию по отношению к Рипли, молчащему о своих чувствах вплоть до сцен, непосредственно предшествующих сцене убийства – говорят лишь глаза и мимика Мэта Дэймона, то и дело крупным планом появляющееся его лицо. Образ Дикки не содержит в себе того напряжения между желанием и объектом, какое характерно для изображения личности Тома Рипли, поскольку внутренний мир Дика не подвержен интроспекциям камеры и его субъективность можно определить как стихийность непредсказуемого объекта, и объекта в первую очередь, что и передается посредством монтажа.

Во-вторых, этот образ пустота, «ничтойность», «ничтожность» Тома, отчуждающего себя в идеализированную фигуру Дика – складывается из слов Гринлифа-младшего, выражающего свое представление о Томе, все время подчеркивающего различия между ним и Томом, тем самым более центрируя свое Я, питая свой нарциссизм, но и конструируя образ Тома, являя отражение Тома.

Это отражение не тождественно образу Рипли для самого себя, оно не согласуется с его видением отношений между Диком и Томом. В частности, это видение выражается в фразе Рипли: «Ты – брат, которого у меня никогда не было». Эти слова, произнесенные в сцене  игры в шахматы в ванной, в соединении с монтажом, эксплицируют желание Тома: желание быть как Дикки, желание быть с ним («Нас никогда не купали вместе»).

Том пленен образом, он хочет слиться с ним и, очевидно, верит в возможность слияния. В пределе это вера в то, что его собственное отражение совпадет с образом Дика, что, склонившись над водной гладью, он увидит его лицо.

Нарциссическое в своей основе желание Тома Рипли неизбежно обретает эротические очертания и объективируется в гомосексуальных мотивах фильма [8]. Наиболее явно это прописано в сцене с игрой в шахматы. Здесь особую роль играют зеркала (как, впрочем, и во всей образной ткани фильма), крупные планы, а также блюзующий фоном саксофон.

Сам сюжет – двое в замкнутом помещении, один обнажен и принимает ванну – эротизирован, но здесь сексуально окрашенное напряжение возникает вследствие крупного плана лица и груди курящего Дика, необычно (сверху вниз) направленного очевидно, по траектории взгляда Тома, ракурса, монтажа, чередующего крупные планы фрагментов тела Дика с крупными планами лица Тома, а также диалог, происходящий между героями – здесь впервые появляется мысль о брате, которая сливается с сексуальным желанием: быть братьями – значит быть похожими, иметь много общего, а также лежать в одной ванне, купаться вместе.

Дик улавливает и саркастически поддерживает идею похожести: «Залезай. Может, станешь таким же загорелым». Это единственный эпизод, в котором появляется обнаженное тело, и это тело мужское и тело, увиденное мужчиной. Этот взгляд наблюдает не только зритель, но и сам обнаженный герой, а смущение Тома, пойманного в рассматривании, указывает на «гомо» его интереса.

Как таковой мотив смещения границ пола и сексуальной инверсии появляется в одном из первых эпизодов, когда Том, слушая джаз и пытаясь определить исполнителя, в досаде восклицает: «Я даже не пойму, мужчина это или женщина!» Первый эпизод с перстнем Дика, когда Том обращает на него внимание, также может быть прочитан как экспликация гомоэротизма: такое прочтение возможно благодаря символике кольца – знака обручения, в первую очередь, непосредственно актуализированной в этом эпизоде. Кольцо подарено Дику Мардж, Дик поклялся никогда не снимать его, однако, как он говорит, если бы не клятва, то Дик подарил бы этот перстень Тому. Вербализация этой возможности подарка кольца, безусловно, иронична, однако не до такой степени, чтобы не заметить еще два смысла этой сцены: более внятный смысл заключается в том, что для Дика этот перстень и его ношение не столь значимы, как для Мардж, он говорит о перстне с насмешкой; другой смысл – зашифрованный и раскрываемый благодаря контексту, системе гомоэротических мотивов, нарциссическое соблазнение Диком Тома, подыгрывание его разгорающемуся желанию.

Гомоэротика актуализирована Мингеллой в микросцене, где Том, бродящий по Риму, мимоходом видит двух мужчин, один из которых сидит у другого на коленях и держит его за галстук (общее место в психоаналитической символике: галстук – фаллический символ).

Следующий за этой сценой кадр – лестница, ведущая к колонне (еще одно общее место: лестница во фрейдистском психоанализе символизирует сексуальный акт). Следом в монтажном единстве появляются кадры с рассматриваемыми Томом в Риме гигантскими стопами и головой: здесь продолжается диалог «верха» и «низа» и разрастается телесность, отражая усиление желания.

Хотя эти сцены довольно непродолжительны, не содержат вербальной знаковости и, казалось бы, декоративны, они (их «случайность», «объективность», отсутствие оценивающей призмы героя) очень важны для понимания статуса (гомо)эротики в этом фильме: это одновременно и ее актуализация и генерализация (при том, что она латентна) и оправдание, ее объективация, выход за рамки  взаимоотношений героев, за рамки галереи их взаимных отражений.

Резкий диссонанс, столкновение двух представлений приводят главного героя в состояние нарциссической ярости [9], и он убивает Гринлифа-младшего, избавляясь от травмирующего образа себя самого, с одной стороны, и, с другой, обретая возможность слиться с вожделенным отражением. Это слияние происходит, во-первых, на уровне простого, наконец-то возможного телесного контакта (после убийства в лодке Том обнимает уже остывшее тело Дикки) и, вовторых, развивается на протяжении второй части киноленты в сюжете превращения Тома в Дика Гринлифа.

Таким образом, мы видим, что ответ на вопрос, «кто такой Том Рипли», должен учитывать игру образов, создаваемых как самим главным героем, так и другими героям. Сам Том Рипли не знает, кто он такой, о чем свидетельствует его монолог в финальной сцене с Питером: «Я всегда думал, что лучше притворяться кем-то, чем быть вообще никем».

«Никто» это и ничтожество, каким Рипли отражается в глазах Дика Гринлифа, но и, в первую очередь, пустота ничего не отражающего зеркала, темный подвал, ключ от которого для самого Тома потерян.

Из всего сказанного следует, что у нас есть все основания, чтобы говорить о нарциссизме не только Дика Гринлифа (нарциссизме капризного солнца, куртуазном нарциссизме femme fatale, образе Нарцисса, увиденного другим), но и Тома Рипли, отражающего, но и отраженного, и стремящегося слиться с манящим образом.

На другом уровне структуры художественности – на уровне метаобраза, конструируемого режиссером, мы можем отыскать целый ряд «ключей» для ответа на вопрос о том, кто же такой Том Рипли.

Фильм начинается с любопытного режиссерского хода: название – “The Talanted Mr. Ripley” – «пропечатывается» на экране не сразу. На месте ключевого слова – talanted – довольно быстро (прочитать их с экрана в обычном режиме невозможно, только в режиме покадрового просмотра) сменяют друг друга 15 эпитетов: mysterious таинственный, загадочный, yearning – тоскующий, томящийся, secretive скрытный, lonely одинокий, troubled – тревожный, беспокойный, confused – смущенный, запутавшийся, loving – любящий, musical – музыкальный, gifted – одаренный, intelligent – умный, смышленый, хитрый, beautiful прекрасный, tender – нежный, sensitive – чувствительный, haunted – преследуемый (мыслями, духами), passionate – страстный, пылкий (при переводе мы перечислили только основные значения английских слов, учитывая русский дубляж).

Особенность режиссуры Мингеллы заключается в том, чтобы задавать зрителю загадку и предоставлять ключ к разгадке, пряча его в маргинальных структурах фильма: непонятный для самого себя и других (Дик о Томе в начале знакомства: «Загадочный мистер Рипли!»), и, как следствие, для зрителя, оставленного наедине с киновизуальностью и мало что значащими самими по себе диалогами, Том Рипли раскрывается уже в смыкающем начало и конец фильма кадре. Точнее, здесь вербально, знаково (и потому поверхностно) создается тот объем образа, который зритель должен наполнять два часа просмотра.

Первый кадр киноленты является последним: за темнотой экрана, как будто расчищаемой ластиком (или покрываемой осколками зеркала), появляется крупный план Мэта Деймона, исполняющего главную роль; голос за кадром произносит: «Если бы я мог вернуться назад. Если бы я мог стереть все, начиная с самого себя». Этот кадр, а также «зашифрованное» название создают рифму финальной сцене. Первый кадр выполняет функцию камертона, задающего зрителю тон просмотра.

Зритель на протяжении фильма, сюжет которого – воспоминания Рипли балансирует между заданной словами главного героя в начале фильма повествовательной интенцией и, как следствие этого, сочувствием Тому Рипли и отождествлением с ним, и, с другой стороны, отстраненностью от него. Функция Рипли-повествователя, на первый взгляд, заканчивается его первыми словами, поскольку его комментариев нет за кадром и нет никаких монологов, обращенных к самому себе или зрителю. Однако эта повествовательная функция переходит в структуру монтажа, настраивающего параметры зрительской оптики.

Монтаж киноленты Мингеллы определяет по крайней мере три точки зрения: самого Тома Рипли, персонажа, подглядывающего за (смотрящего на) Рипли и точка зрения отстраненного наблюдателя, превращающего кадры и их последовательность в определенные смыслы – точка зрителя, моделируемая до определенной степени режиссером.

Зрителю (отождествляющему себя с повествователем-героем; мы могли бы назвать этого зрителя наивным, по аналогии с «наивным читателем») навязываются переживания Тома, которые тем сложнее, чем менее они вербализованы, но явлены посредством камеры и монтажа. Отметим, что в современном клиническом психоанализе одним из симптомов регрессии к нарциссической фазе развития является утрата способности говорить, поскольку «стадия зеркала» (в терминах Лакана) это довербальная стадия, на которой сознание «мыслит» образами и ощущениями.

С другой стороны, монтаж позволяет видеть и оценивать главного героя независимо от эмпатии, то есть оценивать только его поступки, и такой взгляд возможен благодаря, во-первых, введению в кадр другого персонажа, наблюдающего за Томом и, во-вторых, отстранению, дистанцированию зрителя от интуитивно понимаемой динамики желаний Рипли.

Итак, в художественной структуре картины Э. Мингеллы мы обнаруживаем своего рода «зеркальный коридор», галерею отражений героями друг друга и самих себя. В сочетании с «ключами», спрятанными режиссером в маргинальных структурах фильма – «проходных» эпизодах и кадрах, в титрах, – этот образ позволяет понять многоуровневую, сложную метафору Нарцисса, ищущего очертания себя самого.

Список литературы

1. См.: 1) Бодрийяр. Символический обмен и смерть. М., 2000;

2) Липовецки Ж. Эра пустоты. Эссе о современном индивидуализме. СПб., 2001;

3) Lasch Chr. The Culture of Narcissism. New York: Warner Books, 1979;

4) Vaknin S. Malignant Self Love. Narcissism revisited. Skopje and Prague, Narcissus Publications, 1999, 2001, 2003.

2. Мазин В. Роковая женщина Лу Андреас-Саломе // Вестник психоанализа. 2001. No1.

3. Там же.

4. Цит. по: Мазин В. Роковая женщина Лу Андреас-Саломе // Вестник психоанализа. 2001. No1.

5. Цит. по: Мазин В. Роковая женщина Лу Андреас-Саломе // Вестник психоанализа. 2001. No1.

6. Мазин В. Роковая женщина Лу Андреас-Саломе // Вестник психоанализа. 2001. No1.

7. Там же.

8. Нарциссическая этиология гомосексуальности впервые была «открыта» еще З. Фрейдом. См.: 1) Фрейд З. О нарцизме // Фрейд З. Я и Оно. Тбилиси: Мерани, 1991. Кн. 2.; 2) Фрейд З. Леонардо да Винчи. Воспоминание детства // Фрейд З. Психоаналитические этюды. Минск, 1991.

9. Феномен нарциссической ярости (или нарциссического гнева) был описан в терминах селфпсихологии Х. Кохутом. См.: 1) Кохут Х. Восстановление самости. М., 2002; 2) Психология самости // Психоаналитические термины и понятия. Словарь. М., 2000. С. 159-165.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.yspu.yar.ru

Курсовая работа: Електромеханічна система

Міністерство освіти і науки України

Кременчуцький державний політехнічний університет

імені Михайла Остроградського

Курс „Моделювання електромеханічних систем”

Звіт з розрахункової роботи

2009

Завдання для розрахунку

Для електромеханічної системи у ході виконання розрахункової роботи необхідно розв’язати наступні задачі:

скласти систему диференціальних рівнянь, що описують наведену електромеханічну систему;

отримати передавальні функції елементів системи, що досліджується;

скласти структурну схему та розрахувати її параметри;

провести моделювання системи за отриманою структурною схемою;

підібрати таке значення регульованого параметра, щоб зазначений елемент електромеханічної системи працював у номінальному режимі;

дослідити статичні, динамічні та енергетичні параметри системи, що моделюються;

сформулювати рекомендації щодо оптимізації роботи електромеханічної системи, що досліджується.

Дані для розрахунку

Для наведеної системи необхідно забезпечити номінальний режим роботи ДПС2 за допомогою регулювання частоти живлення АД.

Електромеханічна система

Рисунок 1 – Система ЕП

Таблиця 1 — Паспортні дані електричних машин, що застосовані в системі

Варіант 4

Електромеханічна система,

кВт

Електромеханічна система,

об/хв

Електромеханічна система,

об/хв

Електромеханічна система,

А

Електромеханічна система,

%

Електромеханічна система

Електромеханічна система

Електромеханічна система

Електромеханічна система

АД

2,2

2871

3000

4.7

83

0,87

6,5

2,1

2,6

Електромеханічна система, кВт

Електромеханічна система, В

Електромеханічна система, А

Електромеханічна система, об/хв

Електромеханічна система, %

ДПС1

8

220

47,3

600

68
ДПС2

160

440

400

1500

89,7

Виконання

Складемо схему заміщення даної системи, на основі якої складемо систему диференціальних рівнянь, що описують задану систему ЕП.

Електромеханічна система

Рисунок 2 – Схема заміщення

Електромеханічна система

Рисунок 3 – Спрощена схема заміщення

Система диференціальних рівнянь буде мати вигляд:

Електромеханічна система

Де Електромеханічна система — кутова швидкість обертання вала системи ЕП;

Електромеханічна система, Електромеханічна система — активний опір та індуктивність ОЗ ДПС1;

Електромеханічна система, Електромеханічна система — струм та напруга живлення ОЗ ДПС2;

Електромеханічна система — загальний момент інерції системи ЕП,

Електромеханічна система;

Електромеханічна система, Електромеханічна система — момент інерції та електромагнітний момент АД;

Електромеханічна система, Електромеханічна система — момент інерції та електромагнітний момент ДПС;

Електромеханічна система — статичний момент на валу системи ЕП;

Електромеханічна система, Електромеханічна система — електромагнітна стала часу та жорсткість механічної характеристики АД;

Електромеханічна система — синхронна кутова швидкість обертання поля статора АД,

Електромеханічна система;

Електромеханічна система, Електромеханічна система — частота мережі живлення та кількість пар полюсів АД;

R, L — активний опір та індуктивність ДПС;

I, U, E — струм, напруга живлення та електрорушійна сила ДПС,

Електромеханічна система;

Електромеханічна система — коефіцієнт потоку ДПС, що залежить від його струму.

Запишемо систему диференціальних рівнянь в операторній формі:

Електромеханічна система

Знайдемо невідомі струми, момент та швидкість. Після зроблених перетворень система рівнянь, що описує модель наведеної системи ЕП, набуде вигляду:

Електромеханічна система

Згідно з отриманою системою рівнянь складемо структурну схему моделі ЕП.

Електромеханічна система

Рисунок 4 — Структурна схема математичної моделі системи ЕП

Розрахуємо коефіцієнти наведеної вище структурної схеми.

Розрахунок АД

Синхронна частота обертання АД, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Номінальне ковзання АД,

Електромеханічна система.

Номінальна частота обертання АД, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Номінальний момент навантаження АД, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Максимальний момент навантаження АД, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Критичне ковзання АД,

Електромеханічна система.

Коефіцієнт жорсткості АД,

Електромеханічна система.

Електромагнітна стала часу АД, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Момент інерції АД (потужність АД підставляється у Електромеханічна система), Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Розрахунок ДПС1

Активний опір якоря ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Сумарний активний опір ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Номінальна кутова швидкість обертання ДПС, Електромеханічна система

Електромеханічна система.

Індуктивність якоря, Електромеханічна система,

Електромеханічна система,

де Електромеханічна система — кількість пар полюсів ДПС, можна визначити через перевірку значення сталої часу обмотки збудження двигуна згідно з табл. 2.

Таблиця 2 — Співвідношення між потужністю і величиною сталої часу обмотки збудження

Електромеханічна система, Електромеханічна система

10 – 100

100 – 1000

1000 – 5000

Електромеханічна система,Електромеханічна система

0,5 – 1

1 – 2

2 – 5

Електромагнітна стала часу ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Електромагнітна стала часу обмотки збудження ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Сумарна електромагнітна стала часу ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Номінальний коефіцієнт потоку ДПС,

Електромеханічна система.

Аналітичний опис кривої намагнічування ДПС

Електромеханічна система.

Номінальний момент навантаження ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Момент інерції ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Розрахунок ДПС2

Активний опір якоря ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Сумарний активний опір ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Номінальна кутова швидкість обертання ДПС, Електромеханічна система

Електромеханічна система.

Індуктивність якоря, Електромеханічна система,

Електромеханічна система,

де Електромеханічна система — кількість пар полюсів ДПС, можна визначити через перевірку значення сталої часу обмотки збудження двигуна згідно з табл. 2.

Електромагнітна стала часу ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Електромагнітна стала часу обмотки збудження ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Сумарна електромагнітна стала часу ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Номінальний коефіцієнт потоку ДПС,

Електромеханічна система.

Аналітичний опис кривої намагнічування ДПС

Електромеханічна система.

Номінальний момент навантаження ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Момент інерції ДПС, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Загальний момент інерції системи, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Розрахунок ОЗД 1

Стала часу обмотки збудження ДПС1, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Активний опір обмотки збудження ДПС1, Електромеханічна система,

Електромеханічна система,

де Електромеханічна система — номінальний струм обмотки збудження ДПС1, Електромеханічна система, беремо,

Електромеханічна система.

Розрахунок ОЗД 2

Стала часу обмотки збудження ДПС2, Електромеханічна система,

Електромеханічна система.

Активний опір обмотки збудження ДПС2, Електромеханічна система,

Електромеханічна система,

де Електромеханічна система — номінальний струм обмотки збудження ДПС2, Електромеханічна система, беремо,

Електромеханічна система.

Після того, як обчислені всі коефіцієнти структурної схеми, проведемо моделювання даної системи у пакеті Matlab.

Моделювання системи в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 5 — Структурна схема математичної моделі системи ЕП, реалізована при холостому ході в пакеті Matlab

Розглянемо роботу схеми за умови, що всі двигуни та обмотки збудження живляться від мереж з номінальними параметрами. При цьому доцільно буде дослідити перехідні процеси АД і ДПС1 та ДПС2.

Електромеханічна система

Рисунок 6 – Перехідний процес швидкості АД в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 7 – Перехідний процес моменту ДПС1 в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 8 – Перехідний процес ЕРС ДПС1 в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 9 – Перехідний процес току ДПС1 в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 10 – Перехідний процес моменту ДПС2 в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 11 – Перехідний процес ЕРС ДПС2 в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 12 – Перехідний процес току ДПС2 в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 13 – Перехідний процес потоку ДПС1 в режимі холостого ходу

Електромеханічна система

Рисунок 14 – Перехідний процес потоку ДПС2 в режимі холостого ходу

Як видно із графіків, для даної системи можна застосовувати прямий пуск, оскільки виконується необхідна для подальшої роботи АД умова обмеження пускових струмів на рівні, що не перевищує припустимий.

Моделювання системи в номінальному режимі

Дослідимо систему за тих самих умов в режимі номінального навантаження, де сумарний номінальний момент системи визначається:

Електромеханічна система Електромеханічна система.

Електромеханічна система

Рисунок 15 – Структурна схема системи в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 16 – Перехідний процес швидкості АД в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 17– Перехідний процес моменту ДПС1 в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 18 – Перехідний процес ЕРС ДПС1 в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 19 – Перехідний процес току ДПС1 в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 20 – Перехідний процес моменту ДПС2 в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 21 – Перехідний процес ЕРС ДПС2 в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 22 – Перехідний процес току ДПС2 в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 23 – Перехідний процес потоку ДПС1 в номінальному режимі

Електромеханічна система

Рисунок 24 – Перехідний процес потоку ДПС2 в номінальному режимі

В результаті моделювання системи в номінальному режимі ми отримали: в результаті незначного зниження швидкості системи, АД не змінив режим своєї роботи, а ДПС1 та ДПС2 наблизились до номінальних значень моментів.

Забезпечення номінального режиму роботи ДПС2

Для того щоб ДПС2 працював у номінальному режимі, необхідно знизити швидкість системи шляхом регулювання частоти живлення АД. Значення, приближене до необхідної частоти живлення, можна визначити наступним чином:

Електромеханічна система Електромеханічна система.

При подальшому моделюванні отримаємо уточнене значення Електромеханічна система.

Наведені нижче графіки ілюструють перехідні процеси, що протікають у системі при заданій частоті живлення АД.

При поданні частоти 31.5 Гц отримаємо номінальне значення моменту ДПС2.

Електромеханічна система

Рисунок 25 – Структурна схема системи після регулювання частоти (f1=31.5)

Електромеханічна система

Рисунок 26 – Перехідний процес швидкості АД при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 27 – Перехідний процес моменту ДПС1 при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 28 – Перехідний процес ЕРС ДПС1 при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 29 – Перехідний процес току ДПС1 при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 30 – Перехідний процес моменту ДПС 2 при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 31 – Перехідний процес ЕРС ДПС 2 при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 32 – Перехідний процес току ДПС 2 при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 33 – Перехідний процес потоку ДПС1 при f1=31.5

Електромеханічна система

Рисунок 34 – Перехідний процес потоку ДПС 2 при f1=31.5

За результатами моделювання можна зробити висновок, що система електропривода, що розглядається, здатна забезпечити номінальний режим роботи ДПС2 шляхом регулювання частоти живлення АД, тому що при зменшенні частоти живлення АД до необхідного рівня двигуни системи працюють у допустимому режимі роботи.

Висновки

Проведені дослідження показали:

у наведеній системі електроприводу припустимо застосовувати прямий пуск АД;

при номінальному навантаженні момент ДПС1 нижчий за номінальний, момент ДПС2 також нижчий за номінальний;

при зменшенні частоти живлення можна отримати номінальний момент ДПС2, при цьому жоден елемент системи не вийде з ладу;

система АД – 2ДПС працює задовільно, АД забезпечує прямий пуск ДПС1 та ДПС2.

Рекомендації щодо оптимізації режиму роботи системи:

для отримання номінального моменту ДПС2 необхідно регулювати частоту живлення АД;

було б доцільно в наведеній системі використовувати електричні машини з однаковою швидкістю, щоб заздалегідь забезпечити номінальний режим роботи для всіх машин, що використовуються у системі.

Учебное пособие: Матрицы

Основные вопросы лекции: общие определения, связанные с понятием матрицы; действия над матрицами; определители 2-го и 3-го порядков; определители порядка n, их вычисление; свойства определителей; обратная матрицы; ранг матрицы.

Матрицей размера mхn называется прямоугольная таблица чисел, содержащая m строк и n столбцов. Числа, составляющие матрицу, называются элементами матрицы.

Матрицы обозначаются прописными (заглавными) буквами латинского алфавита, например, A, B, C,…, а для обозначения элементов матрицы используются строчные буквы с двойнойиндексацией: aij, где i – номер строки, j – номер столбца:

Матрицы, i=1, 2,…, m; j=1, 2,…, n

Матрица называется квадратной n – го порядка, если число ее строк равно числу столбцов и равно n.

Элементы матрицы aij, у которых номер столбца равен номеру строки (i=j), называются диагональными и образуют главную диагональ матрицы. Для квадратной матрицы главную диагональ образуют элементы a11, a22, …, ann, а a1n, a2n-1, …, an1 – элементы дополнительной диагонали.

Виды матриц: матрица (вектор) – строка, матрица (вектор) – столбц, диагональная, единичная матрица.

Над матрицами, как и над числами, можно производить ряд операций.

а) Умножение матрицы на число. Произведением матрицы А на число λ называется матрица В=λА, элементы которой bij=λaij для i=1, 2, …, m; j=1, 2, …, n.

В частности, произведение матрицы А на число 0 есть нулевая матрица, т.е. 0•А= О.

б) Сложение матриц. Суммой двух матриц А и В одинакового размера mхn называется матрица С=А+В, элементы которой

С=A±B=(aij)±(bij)=(aij±bij)=(cij), i=1, 2, …, m; j=1, 2, …, n.

(т.е. матрицы складываются поэлементно).

В частном случае А+0=А.

в) Умножение матриц. Умножение матрицы А на матрицу В определено, когда число столбцов первой матрицы равно числу строк второй. Тогда произведением матриц Матрицы называется такая матрица Матрицы, каждый элемент которой сij равен сумме произведений элементов i-й строки матрицы А на соответствующие элементы j – го столбца матрицы В:

Матрицы

Примечание. A*B≠B*A.

Транспонирование матрицы – переход от матрицы А к матрице А’, в которой строки и столбцы поменялись местами с сохранением порядка. Матрица А’ называется транспонированной относительно матрицы А:

Матрицы, Матрицы

В литературе встречаются и другие обозначения транспонированной матрицы, например, Ат.

Возведение в степень. Целой положительной степенью Аm (m>1) квадратной матрицы А называется произведение m матриц, равных А, т.е.

МатрицыАm=A*A*…*A (m>1)

m раз

Заметим, что операция возведения в степень определяется только для квадратных матриц.

По определению полагают А0 = Е, А1 = А.

Следом trА квадратной матрицы А называется сумма ее диагональных элементов:

Матрицы

Матрица А-1, обратная к квадратной матрице А, – такая матрица, что

А-1*А=А* А-1=Е (Е – единичная матрица).

Матрицы

Определители

Необходимость введения определителя – числа, характеризующего квадратную матрицу А, – тесно связано с решением систем линейных уравнений. Определитель матрицы А обозначается det (A) или Δ.

Определителем матрицы первого порядка А=(а11), или определителем первого порядка, называется элемент а11: Δ = |А|=а11. Например, пусть А= (3), тогда Δ1 = |А|=3.

Определитель матрицы второго порядка вычисляется по формуле:

Матрицы

Определитель матрицы третьего порядка вычисляется по правилом треугольника или правилом Сарруса:

Матрицы

Минором Mij элемента aij матрицы n – го порядка называется определитель матрицы (n-1) – го порядка, полученной из матрицы А вычеркиванием i – й строки и j – го столбца.

Алгебраическим дополнением Aij элемента aij матрицы n – го порядка называется его минор, взятый со знаком (-1)i+j:

Aij=(-1)i+jMij, i, j=1, 2, 3

т.е. алгебраическое дополнение совпадает с минором, когда сумма номеров строки и столбца (i+j) – четное число, и отличается от минора знаком, когда (i+j) – нечетное число.

Теорема Лапласа. Определитель квадратной матрицы равен сумме произведений элементов любой строки (столбца) на их алгебраические дополнения:

Матрицы

Примечание. Определитель треугольной (и диагональной) матрицы равен произведению элементов главной диагонали.

Свойства определителей

1. Если какая-либо строка (столбец) матрицы состоит из одних нулей, то ее определитель равен 0.

2. Если все элементы какой-либо строки (столбца) матрицы умножить на число λ, то ее определитель умножится на это число λ.

3. При транспонировании матрицы ее определитель не изменяется: |А’|=|А|.

4. При перестановке двух строк (столбцов) матрицы ее определитель меняет знак на противоположный.

5. Если квадратная матрица содержит две одинаковые строки (столбца), то ее определитель равен 0.

6. Если элементы двух строк (столбцов) матрицы пропорциональны, то ее определитель равен 0.

7. Сумма произведений элементов какой-либо строки (столбца) матрицы на алгебраические дополнения элементов другой строки (столбца) этой матрицы равна 0, т.е.

Матрицы, при i№j

8. Определитель матрицы не изменится, если к элементам какой-либо строки (столбца) матрицы прибавить элементы другой строки (столбца), предварительно умноженные на одно и то же число.

9. Сумма произведений произвольных чисел b1, b2, …, bn на алгебраические дополнения элементов любой строки (столбца) равна определителю матрицы, полученной из данной заменой элементов этой строки (столбца) на числа b1, b2, …, bn.

10. Определитель произведения двух квадратных матриц равен произведению их определителей:

|С| = |А|*|В|, где C=А*В; А и В-матрицы n – го порядка.

Ранг матрицы

Для решения и исследования ряда математических и прикладных задач важное значение имеет понятие ранга матрицы.

Определение. РангомматрицыА называется наивысший порядок отличных от нуля миноров этой матрицы.

Ранг матрицы Аобозначается rang Аилиr(А).

Свойства ранга матрицы:

10. Ранг матрицы Аmxn не превосходит меньшего из ее размеров, т.е. rang A≤min (m; n);

20. г(А) = 0 тогда и только тогда, когда все элементы матрицы равны нулю, т.е. А=0;

30. Для квадратной матрицы n-го порядка r(A)= n тогда и только тогда, когда матрица А – невырожденная.

Назовем элементарными преобразованиями матрицы следующие:

Отбрасывание нулевой строки (столбца).

Умножение всех элементов строки (столбца) матрицы на число, не равное нулю.

Изменение порядка строк (столбцов) матрицы.

Прибавление к каждому элементу одной строки (столбца) соответствующих элементов другой строки (столбца), умноженных на любое число.

Транспонирование матрицы.

Теорема. Ранг матрицы не изменяется при элементарных преобразованиях матрицы.

Курсовая работа: Биология льва

Содержание

Введение

1. Внешний вид

2. Ареал обитания

3. Львиная семья или прайд

4. Территория

5. Львиная прожорливость

6. Время отдыха

7. Серенгети – рай для львов

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Из всех диких животных, с которыми человек делит свою планету, одна огромная кошка неизменно внушала ему наибольшее уважение и покоряла его фантазию. Речь, конечно, идет о льве.

Так называемый король джунглей – лев — на самом деле обитает на открытых равнинах, а не в джунглях. Могущество и сила льва овеяны легендами. За это и жестокие привычки хищника правильнее называть царем зверей.

С тех самых пор, когда человек начал наблюдать окружающий мир и мыслить символами, он почитал льва и наделял царственного зверя качествами, которые выше всего ценил в себе подобных, — благородством, храбростью, верностью, мощью непобедимого бойца и великолепием в любви. Древние египтяне сделали льва эмблемой божественной власти и царского достоинства. Ассирийцы и греки видели в львах спутников богинь.

Цель работы – изучить биологию льва: ареал обитания, поведение в прайде, охоту и т.д.

1. Внешний вид

Лев – огромный хищник, с сильным, гибким, подвижным и мускулистым телом. Он хорошо бегает. Эта Большая хищная кошка, которая обладает хорошо развитой мускулатурой шеи и передних лап, которыми она захватывает и удерживает свою добычу. Челюсти у льва мощные, с огромными клыками. Хватка льва лишь одними зубами очень сильная. Он может удерживать даже таких больших животных, как антилопа гну. Язык грубый и покрыт бугорками в виде острых шипов, которые помогают ему хватать и отрывать куски мяса, буквально разрывая добычу на части. Эти же шипы помогают льву ловить блох и снимать клещей, когда он ухаживает за своей шкурой.

Львов разделяют по величине и окрасу гривы, по общей окраске животного, а также по весу и средним размерам тела. Впрочем, эта классификация оспаривается многими учеными, они считают, что между некоторыми из этих подвидов на самом деле нет никакой особой разницы. Следует упомянуть и о так называемых «зоопарковых львах». Это – львы, которые уже на протяжении нескольких поколений живут в неволе. В числе их предков были представители многих разновидностей диких львов, в том числе и тех, что истреблены. Поэтому в зоологических садах дожили до наших дней животные, похожие на берберских львов. 1

Облик «царя зверей» в некоторых деталях: основной окрас верхней части тела – бело-серый (азиатские львы). Кремовый, песочно-желтый, темная охра. Нижняя часть туловища окрашена в более светлые тона. К старости грива у некоторых разновидностей львов разрастается и покрывает плечи и живот.

1. Михайлова А.В. Что такое Кто такой?.

У взрослых зверей она полностью черного цвета или с примесью темно-коричневого. Другие подвиды львов (прежде всего масайский) обделены природой: грива у них невелика; на плечах и на лбу она не растет; цвет ее темно-коричневый.

Уши у льва закруглены; снаружи они черные с желтым пятном посередине. У молодых львов до наступления половой зрелости (а у львиц до появления детенышей) сохраняются следы пятнистого рисунка, украшавшего маленьких львят. И у львов и у львиц на конце хвоста есть приметная кисточка – это выделяется последний их позвонок.

Длина взрослых львов колеблется от 2,3 до 3,1м, на долю хвоста приходится 4/11 части. Весят взрослые львы не меньше 125кг.

2. Ареал обитания

В конце плейстоцена, от 100 до 10тыс. лет назад, львы жили по всему земному шару. Ареал их распространения охватывал всю Европу, Азию от Передней Азии до Индии и к северу до Сибири, практически всю Африку, а также оба Американских континента от Юкона до Перу. Однако затем их территория стала неумолимо сокращаться: около 10000 лет назад в Америке не осталось львов, в историческое время (начало новой эры) они полностью исчезли в Европе, и в последние два столетия были истреблены на юге и по всему северу Африке, в Иране, в Индии, где в 1940-х осталось менее 30 львов, однако там популяцию удалось сохранить и увеличить. Теперь львы сохранили за собой Восточную Африку (за исключением пустынь и тропических лесов), в Южной Африке они живут лишь на территории Национальных парков Kruger и Kalahari Gemsbok, а отдельный подвид чудом выжил в Гирском лесу в северо-западной Индии – азиатский лев.

Оптимальной средой обитания для льва являются парковые и травянистые саванны, полупустыни, плотные заросли кустарника. В горах львы встречаются на высоте до 3000 метров, рекорд высоты – 4240 м. в горах Бале в Эфиопии.

Непривередливы в выборе места для жилья, избегают лишь обширных пустынь и тропических лесов. Главным ограничением является количество и доступность добычи. Львы прекрасно приспособлены к жизни в семиаридных областях, могут не пить месяцами, довольствуясь содержащейся в пище влагой. В благополучных для них условиях львы – вторые по численности хищники после пятнистой гиены ( Crocuta сrocuta ).

Африканские львы сильно пострадали от человеческого безрассудства. Нет уже на свете берберских львов, крупных, приземистых зверей с роскошной черной гривой, покрывающей их голову, плечи и брюхо. А ведь еще в начале века эти львы водились в Атласских горах на севере Африки.

На крайнем юге континента еще сто лет назад обитал самый крупный из современных львов капский. К несчастью, выходцы из Европы буры поселившиеся в Капской провинции, были хорошими охотниками… Капский лев тоже истреблен.

3. Львиная семья или прайд

Необычная общительность львов выделяет их среди всех крупных кошек. Они охотятся, едят и отдыхают семейными группами, или прайдами, численность которых может значительно колебаться – от четырех особей до тридцати-сорока.

Основу прайда составляют львицы, и охотятся для группы главным образом они. Они же выращивают львят, которые сосут без разбора всех кормящих матерей в прайде. Если не считать небольших стычек у добычи, члены прайда прекрасно ладят между собой и проявляют признаки теплой привязанности – например, лижут друг другу морды или приветливо трутся щеками при встрече.

В каждом прайде есть один взрослый самец, который доминирует в группе и поэтому является ее вожаком. Он первым спаривается с самками во время течки и первым вгрызается в тушу после удачной охоты. Взамен он оберегает единство прайда, присматривает за львятами, когда львицы охотятся, и защищает всю группу от потенциально опасных пришельцев. В прайде редко бывает больше трех взрослых самцов, потому что, вырастая, молодые львы начинают оспаривать главенство вожака. Если им это не удается, они обычно изгоняются из прайда, либо создают свой собственный, либо некоторое время ведут холостую жизнь.

Взгляд, полный любви. Ухаживающий лев очень внимателен к подруге. Для влюбленной пары, как и для всех львов, брачный период начался с течки у самки. Если самка не беременна, течка повторяется каждые три недели. Пара уходит от прайда и проводит пятидневный «медовый месяц» в каком-нибудь уединенном месте. Все время они неразлучны в буквальном смысле слова – ходят вместе, спят бок о бок и даже скучают вместе. Спаривание, повторяющееся много раз в сутки, происходит быстро и тихо, если не считать рычания. Когда в припадке страсти самец кусает подругу в загривок. Известны случаи, когда самец, не рассчитав укуса, нечаянно убивал самку.

Через три с половиной месяца после спаривания беременная львица уходит от прайда, отыскивает уединенный, заросший травой уголок и там производит на свет потомство. Львята непрерывно подвергаются опасности с момента рождения и до повзрасления, которое наступает примерно через два года. Они рождаются слепыми и беспомощными и во всем зависят от материнских забот. В этот период львица вынуждена надолго, иногда на целый день, покидать детенышей ради охоты, и они легко могут стать жертвой какого-нибудь голодного хищника. А разыскивая добычу, львица сама может быть убита или искалечена, и тогда о ее детенышах некому будет заботится. Опасности раннего детства так велики, что выживает в большинстве случаев не более половины всех львят. Однако когда львята в возрасте около двух месяцев присоединяются к прайду, жизнь их становится заметно легче. Снова принимая участия в коллективной охоте, львица находит пищу быстрее и с меньшими усилиями, а потому у нее остается больше времени для детенышей. К тому же в отсутствие матери малыши могут присоединится к другой кормящей матери. И их жизнь становится не только легче, но и веселее – сколько кругом хвостов с такими заманчивыми кисточками! А к этими хвостам с другой стороны прикреплены снисходительные львы и ласковые львицы всех возрастов и размеров, и от них львята перенимают умение подкрадываться и все тонкости совместного существования и охоты.

4. Территория

Границы территории своего прайда доминирующий лев метит, прыская на кусты смесью мочи и выделений анальных желез, и оповещает о том, что территория принадлежит ему, громовым ревом.

Когда границы установлены, они становятся нерушимыми, и он готов защищать их, дерясь насмерть. В основе такого территориального поведения лежит потребность оградить самок прайда, от покушений других самцов, охотничий участок самок автоматически становится его территорией.

В местах, где дичи мало, территория может простираться на пятнадцать километров во всех направлениях, а там, где есть, на кого охотится, она бывает много меньше. Те же львы, которые постоянно следуют за мигрирующими стадами, точно мародеры за войском, не имеют ни нужды, ни времени обзаводится территорией. Прайды и территории для них завоевываются силой. Когда молодой лев или несколько таких львов начинает проявлять интерес к чьим-то владениям, это означает войну. Подобные вторжения – чаще всего сознательный вызов, брошенный владельцу. Если претендент достаточно силен, бой за господство может оказаться очень кровавым. Не так уж редко он кончается тем, что оба противника лежат на земле мертвые или умирающие. Львицы же отгоняют любую чужую самку, которая попробует присоединиться к прайду. Хотя в отличии от других территориальных животных, например волков, львы не столь бдительно патрулируют свои владения, они, как уже упоминалось, метят свои границы, и чужие львы, у которых не хватает сил или смелости бросить вызов владельцу, наткнувшись на такую метку, благоразумно сворачивают в сторону. Довольно часто один-два молодых холостяка постоянно бродят у границ территории, зловеще напоминая ее владельцу, что он не вечен.

5. Львиная прожорливость

Под пищей же львы понимают почти все, что движется. Не брезгуют даже саранчой и мышами. Нападают на молодых слонов, носорогов, бегемотов, буйволов (взрослых особей щадят, с ними львам порой не справиться). Ну а излюбленная пища – это животные: антилопы, газели, зебры, бородавочники, козы, овцы, крупный рогатый скот.

Поврежденные животные становятся чаще всего добычей всей стаи. Охотятся львы обычно сообща, но не каждая вылазка им удается. Иногда царям африканским по целым дням приходится голодать. Львы никогда не убивают ради развлечения. Довольствуются, как правило, лишь одним добытым животным, и только когда все мясо бывает съедено, вновь отправляются на охоту. Поэтому их жертвы научились хорошо отличать сытых львов от голодных. Первых не боятся нисколько, ну а если встречают голодных – все зверье, заметив их, молниеносно разбегается врассыпную. Поэтому, как и положено монархам, царю зверей приходится быть в меру коварным и нападать у водопоя либо, надвигаясь на добычу стаей, загонять ее в засаду.

Львица, опытная охотница, осторожно подбирается к добыче, укрываясь за низкими кустами, пока не наступит момент для стремительного броска вперед. В надежде на даровой обед лев следит за грифами, которые кружат в небе, или рассаживаются на деревьях. Они всегда слетаются к свежей туше, и это служит желанным сигналом для голодной кошки. Львица способна полдня неподвижно пролежать в чаще, подобравшись, пока у водопоя не появится стадо гну. Несколько секунд, когда они опускают морды к воде, вполне достаточно для ее хорошо рассчитанного прыжка.

Охотясь совместно, члены прайда убивают добычу быстро и без особого труда. В стремительно наступивших экваториальных сумерках вспугнутое стадо зебр или гну обращается в паническое бегство и мчится прямо на цепь притаившихся львиц. Тут уж львице ничего не стоит отбить намеченную жертву, точно ковбою – теленка во время клеймения, оглушить ее одним ударом и вскочить ей на плечи для решающего укуса в шею. Нередко, однако, первая атака не завершается полным успехом, так как в сравнении с гепардом или леопардом – лев довольно небрежный охотник. Тогда к львице, опрокинувшей добычу, присоединяются ее сестры. Одна впивается в горло, чтобы придушить жертву и не дать ей вскочить на ноги, другая вцепляется в круп, ловко избегнув смертоносных копыт, и через минуту – другую можно начинать пиршество.

Но когда на охоту выходит одинокая львица – мать или одряхлевший патриарх, изгнанный из прайда, а может быть, отставший от него, положение у них куда более трудное и шансы на успех невелики. Не так-то просто убить трехсоткилограммовую зебру без помощи прайда.

Продолжительность жизни одиноких зверей невелика, и очень часто они оканчивают свои дни в зубах более удачливых охотников.

Голодный лев накидывается на любое мясо, будь то мышь или бегемот. Ему не свойственны ни разборчивость, ни брезгливость. Падаль львы поедают с не меньшим удовольствием, чем только что убитую добычу. Львы едят и себе подобных: изголодавшиеся и раздраженные самцы нередко пожирают львят. Обычно львы обходят стороной животных много крупнее себя, но бывают случаи, когда они бесстрашно бросаются на больших и опасных животных и справляются с ними, хотя, казалось бы, эта добыча им не под силу например, взрослый жираф или злобный шестисоткилограммовый африканский буйвол. Если туша достаточно велика, взрослый лев способен съесть 25-30 кг мяса за один присест, а затем добавить килограммов пятнадцать при следующей кормежке.

Львы добывают пищу тремя способами: сами убивают жертву, отбирают или подбирают добычу других хищников и поедают животных, погибших от болезни или умерших от старости. Но свежая это туша или полуразложившаяся, большая или не большая, добытая им самим или найденная, она всегда для льва важна, так как гарантирует ему выживание. Однако на нее покушаются и другие любители мяса, вроде гиен, шакалов и грифов, а потому львы все время ее охраняют. Одинокому хищнику редко удается съесть свою добычу без помех, но прайд успешно отгоняет непрошенных гостей и успевает пообедать у туши второй раз. По-видимому, львы поедают добычу в строго установленном порядке: сначала спарывается брюхо и съедается сердце, печень и почки, а затем мясо вместе со шкурой. Доминирующий самец ест первым, даже если никакого участия в охоте не принимал. Если дичи в это время года много и он не особенно голоден, то другие члены прайда тоже могут быть допущены к пиру. Иначе они вынуждены ждать, пока он не насытится, и только тогда урывают свою долю. Львята едят последними, если для них еще что-то остается, и нередко доминирующий самец следит, чтобы они получили хоть какие-нибудь остатки.

Однако роль львов в регуляции численности копытных уходит на второй план по сравнению с достаточностью кормовой базы, поэтому львы, как и почти все крупные хищники, скорее полезны для состояния популяции копытных, так как уничтожают ослабленных животных; это препятствует развитию массовых заболеваний и оставляет больше пищи здоровым особям.

6. Время отдыха

Львы спят в маленьких островках тени или в траве, нагретой солнцем саванны, по 20 часов в сутки.

Полные ленивой самоуверенности, словно ничего не замечая во круг, члены прайда погрузились в сон, подставив солнцу животы, задрав лапы и лишь изредка подергивая хвостами. Только когда солнце зайдет, на фоне темнеющего неба появятся фигуры охотящихся львов.

7. Серенгети – рай для львов

Национальный парк Серенгети в Танзании, занимающей площадь в 14800 квадратных километров, обладает наиболее плотной популяцией львов в мире (около тысячи особей). Холмистые равнины и саванны парка и огромные кочующие стада травоядных открывают перед львиными прайдами прекрасную возможность демонстрировать свою охотничью сноровку. В Серенгети десятки тысяч зебр и гну, усеивая равнину до самого горизонта, пасутся, отгоняют мух или просто жарятся под лучами беспощадного солнца. И прайд, где-нибудь в сторонке наблюдающий за стадом, составляет неотъемлемую часть общей картины. Львы не охотятся днем на зорких антилоп, которые способны бегать много быстрее их. Они выжидают наступление ночи. Тогда львицы одна за другой бесшумно уходят в темноту и окружают стадо. Если самцы помогают им, несколько грозных раската рева погонят перепуганных животных туда, где их ждут львицы. Без этой помощи львицам все приходится делать самим. Когда зебр и гну много, львы питаются почти исключительно ими. Лев обычно ест раз в два – три дня, но способен обходится без пищи несколько недель. Серьезной опасностью голод становится для некоторых львов после того, как стада начинают сезонную миграцию по равнинам. Так, львица с беспомощными новорожденными львятами иногда остается одна, когда уходят стада, а за ними и ее прайд. Доведенная до крайности, она может стать людоедкой. Но чаще, устраивая засаду в удобных местах, вроде водопоев, и ориентируясь по поведению других обитателей равнины, например грифов, даже одинокая охотница способна находить добычу.

Заключение

Обладая харизматичной внешностью, лев имеет ряд особенностей, благодаря которым сильно отличается от всех остальных представителей кошачьего царства. Только лев наделен такой роскошной гривой. Только у льва прослеживается такой четкий половой диморфизм. Только у льва на хвосте имеется характерная кисточка. Только львы живут прайдами, и наконец только лев обладает столь громоподобным голосом.

Грива самцов играет защитную роль при столкновениях между самцами. Самцы львов гораздо чаще дерутся друг с другом, в отличии от других представителей семейства. Они живут на открытых просторах, с четко поделенными границами между прайдами. Таким образом львам – самцам частенько приходится защищать своих самок и территорию от посягательств другого самца. В такой нелегкой львиной жизни, где схватки между особями неизбежны, грива является ценным «изобретением». Она смягчает удары передних лап, нанесенных противником, а также затрудняет противнику впиться зубами в горло.

Устрашающе рычать могут все представители рода Panthers. Рык тигра никак не слабее львиного, но реветь подобным образом умеет только лев. Характерный львиный рев – самый мощный звук, издаваемый хищным животным. Ни один хищник не способен издавать такие мощные звуки.

Этот рев не угроза, потенциальная добыча льва не разбегается, едва заслышав этот рев. Нападая на противника, лев рычит, как и все кошачьи рода Panthers, а не ревет. Подобным ревом самец – лев дает знать другим львам, живущим по близости, что это его территория, на которую заходить не рекомендуется.

Осталось только сказать несколько слов о такой нестандартной для кошачьего семейства социальной жизни львов. Я думаю что это связанно опять же с тем, что львы из покон веков жили и живут на открытой местности. Тут нет таких густых зарослей, как в джунглях, а львы, в свою очередь не так быстроноги, как гепарды. Поэтому совместная охота в таких условиях куда более продуктивна. Более того, собравшись вместе, львам было гораздо легче конкурировать с другими хищниками, а главное – с первобытным, в то время, человеком, который тоже охотился большими группами.

Список литературы

Акимов В. М. «Энциклопедия о животных» М. «АСТ – Пресс» — 1960г. 335с.

Бродский Б.И. биология животных. Москва – 1994г. 250с.

Козловский П.М. «Животные Африки» — М. 1999г. 400с.

Любимов Л.Д. «Капский лев» — 1999г. М. 58с.

Михайлова А.В. Петров С.М. Что такое Кто такой? М. 300 С.

Сочинение: Социальные мотивы преступления Раскольникова в романе Достоевского «Преступление и наказание»

Социальные мотивы преступления Раскольникова в романе Достоевского «Преступление и наказание»

Роман Ф.М. Достоевского, по существу, является социально-психологическим и философским произведением. Достоевский показал дно капиталистического города, мир униженных и оскорбленных. Автор разоблачает общество, где властвуют деньги, общество, которое беспощадно к тем, кто не имеет денег. Жертвой капиталистического мира становится и главный герой романа — Родион Раскольников. Этот образ воссоздан психологически тонко, со свойственной Достоевскому способностью проникать во внутренний мир своих героев. Автор рисует крайне тяжелые условия жизни своего героя. Жил Раскольников в комнате, имевшей самый жалкий вид со своими желтенькими, пыльными и всюду отставшими от стены обоями. Сам Раскольников имел до того жалкий вид, что даже иногда на улице получал подаяние, потому что весь его облик вызывал чувство сострадания. Раскольников был исключен из университета, потому что не имел денег для дальнейшего обучения. Он даже не мог в срок уплатить за квартиру.

Условия, в которых живет Раскольников, вызывают у него протест. Зреет бунт, но он носит индивидуальный характер. Раскольников считает, что всех людей можно разделить на две группы. Первая группа — это обыкновенные люди, другие же имеют в себе дар или талант совершать новое в обществе. Эта категория людей может преступить закон, нарушение закона для таких людей — это не преступление. Создавая свою теорию, Раскольников подводил себя к черте, за которой стояло преступление. Под влиянием жизненных обстоятельств он постепенно приходит к мысли о том, что его теория объясняет поступки не только исторических деятелей, но и простых людей. Раскольников окончательно пришел к мысли об убийстве под влиянием исповеди Мармеладова. Это разговор о семнадцатилетней дочери Мармеладова Сонечке, о том, что человек может примириться с любыми обстоятельствами, привыкнуть к ним. Раскольникову было жаль Соню, потому что она ради спасения семьи от голода встала на унизительный путь, но даже отец не стыдится брать у нее денег. Раскольников отбрасывает мысль, что человек по природе подл, и делает вывод, что это — закон жизни, общества. Есть жертва и есть те, кто пользуется этим. И тогда он приходит к мысли, что желание его сестры Дуни выйти замуж за богатого человека, который поддержал бы их семью и дал бы Раскольникову возможность закончить учебу, является по сути такой же жертвой, как жертва Сонечки. Решение Родиона было однозначным — не страдать пассивно, а действовать.

Раскольников совершает убийство. Выбранная им жертва — старуха-процентщица. Он думал о старухе как о ненужном, злом и жадном человеке. Рассуждения сводились к тому, что такому скупому человеку и жить не следует, и что многих нуждающихся людей можно было бы осчастливить. После убийства старухи сразу же происходит второе преступление. Он убивает ее сестру Лизавету, которая явилась неожиданным свидетелем убийства.

Мучительно состояние Родиона после совершенных злодеяний. Автор показывает, что главное наказание — наказание не от общества, не каторга, а глубокие внутренние страдания, страдания нравственные. Человек, осознающий себя убийцей, уже по-другому воспринимает мир. Раскольников пытается бороться со своим состоянием. Родион не понимает истинной причины своих терзаний. Ему кажется, что главная причина состоит в том, что он оказался “тварью дрожащей”, что жизнь показала его слабость, именно поэтому он говорит сестре, которая предлагает ему последовать совету следователя, что он не считает себя преступником, что он виноват только в том, что не смог, не сумел осуществить задуманное.

Самый напряженный момент борьбы — это разговор со следователем Порфирием Петровичем, который понял, кем совершено убийство, и пытается разоблачить Раскольникова. Достоевский исследует такую проблему, как нравственное возрождение личности. Именно поэтому следователь, предлагая Родиону явку с повинной, спросил, верит ли он легенде о Лазаре, которого воскресил Христос и которого сделал истинным христианином.

Сам Достоевский был против всякого бунта. Бунт же Раскольникова является эгоистическим, и в этом заключается его слабость и обреченность. Но бунт против существовавших условий, ставящий своей целью изменение несправедливых условий общества, является оправданным. Именно на каторге

Раскольников приходит к выводу о том, что его теория не имеет смысла и нужно начать новую жизнь.

Но есть люди, для которых вообще не существует нравственного закона. Это — люди, пользующиеся властью, которую им дают деньги. Сила романа заключается в том, что он эмоционально воздействует на читателя благодаря глубокому психологизму и реализму, вызывает протест против несправедливого мира, где деньги имеют власть над человеком.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://ilib.ru/

Реферат: Экономическое развитие польских земель в первой половине XIX века

РЕФЕРАТ

на тему:

Экономическое развитие польских земель в первой половине XIX века

Введение

Ответ на вопрос, поставленный в заглавие реферата, лежит в плоскости другой проблемы: что изменилось в экономике Польских земель после разделов Польши. Поэтому введение данного реферата будет посвящено собственно разделам, основная часть – экономическим различиям польских земель, а в заключении будут сделаны выводы по влиянию разделов страны на ее экономическое и социальное развитие.

Итак, цель данного реферата – ответить на вопрос: «Существовали ли различия в уровне экономического развития Польских земель в первой половине 19 века?»

Что касается историографии проблемы, то данного вопроса в той или иной мере касаются все авторы, исследующие экономику Польши.

Учебник «История Польши»(1956) под редакцией Королюка обстоятельно знакомит нас с политическим строем и социально-экономическим развитием всех польских земель по-отдельности, особый упор делает на зависимость экономики от политических решений. И так как учебник вышел в советское время, то многое в нем искажено и рассмотрено с точки зрения превосходства российской политики, в частности огромное место отведено развитию Королевства Польского. Авторы рассматривают его как самую развитую часть польских земель, развитие которой влияло на положение в других землях.

Отдельно экономике Польши посвятили свои исследования 2 автора: Рутковский («Экономическая история Польши» — 1953) и Витольд Куля («Формирование капитализма в Польше» — 1959). Что касается Рутковского, то данный автор делает упор на превосходство экономики в жизни государства и рассматривает историю Польши в контексте этого подхода. Взгляды Витольда Куля, как собственно и его работы, дали толчок дальнейшему исследованию экономики Польши, поскольку он предлагает новые подходы в данном вопросе. Он обосновывает 5 тезисов, которые не являются признанными в науке того времени. У него первого мы можем встретить влияние раздела Польши на экономику земель, он считает, что было затруднено всестороннее экономическое развитие и, следовательно, произошло углубление неравномерности экономического развития, присущей капитализму.

Одно из главных произведений в данном вопросе – сборник «Польша на путях развития и утверждения капитализма», вышедший в 1984 году. В статье «Экономическое развитие Польши в конце 18 – 60-е годы 19 века», относящейся как раз к нашей проблеме, авторы обосновывают свой подход к данному периоду в экономике, как времени превращения феодальных отношений в отношения капиталистические. Главная мысль авторов – это время единого для всех польских земель перехода в капитализм. Отличия в экономическом развитии были, но они носили локальный характер и не имели преимущественного значения.

Итак, Польша была разделена. Кратко о самих разделах. В самый разгар русско-турецкой войны 1768–1774 Пруссия, Россия и Австрия осуществили первый раздел Польши. Он был произведен в 1772 и ратифицирован сеймом под давлением оккупантов в 1773. Польша уступила Австрии часть Поморья и Куявии (исключая Гданьск и Торунь); Пруссии — Галицию, Западное Подолье и часть Малой Польши; восточная Белоруссия и все земли к северу от Западной Двины и к востоку от Днепра отошли к России.

23 января 1793 Пруссия и Россия осуществили второй раздел Польши. Пруссия захватила Гданьск, Торунь, Великую Польшу и Мазовию, а Россия – большую часть Литвы и Белоруссии, почти всю Волынь и Подолье. Поляки сражались, но были разбиты, реформы Четырехлетнего сейма были отменены, а оставшаяся часть Польши превратилась в марионеточное государство. В 1794 Тадеуш Костюшко возглавил массовое народное восстание, которое закончилось поражением. Третий раздел Польши, в котором участвовала Австрия, был произведен 24 октября 1795; после этого Польша как самостоятельное государство исчезла с карты Европы. В результате III раздела Россия получила оставшиеся литовские, белорусские и украинские земли к востоку от Буга, и линии Немиров-Гродно, общей площадью 120 тыс.км2 и 1,2 млн. человек. Пруссия – оставшуюся часть Подляшье и Мазовии с Варшавой, Жемайтии (Западной Литвы) и Малой Польши, общей площадью 55 тыс. км2 и 1 млн. населения. Австрия – Краков и часть Малой Польши между Пилицей, Вислой и Бугом, часть Подляшья и Мазовии, общей площадью 47 тыс. км2, и 1,2 млн. населения.

Итак, польские земли вошли в состав 3-х государств: Российской империи, Австрии и Пруссии. Нарушилось политическое единство польских земель, а тем самым затруднялось их всестороннее экономическое развитие и, следовательно, углублялось неравномерность. Неравномерность развития начала вырисовываться на польских землях, разумеется, еще до разделов, она очевидна даже в том случае, если мы возьмем только этнически польские земли. Но эта неравномерность по-своему объединяла польские земли в одно экономически целое, создавая условия для разделения труда между отдельными землями. После разделов эту неравномерность начинают усиливать и иные, центробежные тенденции. Если непосредственно после разделов центробежные тенденции проявились, прежде всего, во временном общем застое экономического развития, то позднее, особенно после еще более грубого политического расчленения этнографически польских земель в 1815 году, эти центробежные силы оказывают большее влияние, углубляя неравномерность развития в масштабе, несравненно большем и более вредном для польского народа, чем это было в истории других стран на аналогичном этапе развития. Как мы увидим далее, это проявилось, например, в том, что Великая Польша, экономически передовая область Польши конца XVIII века, область, которая, несомненно, продолжала бы сохранять эту роль, если бы дальнейшее развитие капитализма происходило в независимом польском государстве,— сделалась постепенно «хинтерландом» Германской империи, а Галиция, ценное приобретение Австрии после раздела, превратилась в наиболее отсталую из всех польских провинций.

В чем же состояли отличия в экономическом развитии Польских земель в первой половине 19 века?

Экономическое развитие польских земель в первой половине 19 века

Сравнение целесообразно разбить по нескольким вопросам: роль сельского хозяйства, промышленное развитие, развитие транспорта, внутренняя и внешняя торговля.

Основой экономической жизни польских земель в течение всего рассматриваемого периода оставалось сельское хозяйство. Земледелие занимало доминирующее место в сельском хозяйстве. Зерно долго оставалось его главной товарной продукцией; оно было основным продуктом потребления сельского населения, главным товаром как на внутреннем (рожь), так и на внешнем рынке (пшеница). Однако постепенно оно теряло свои исключительные позиции. С конца XVIII в. появились первые посадки картофеля, который с начала XIX в. стал шире внедряться в крестьянские хозяйства. В конце 60-х годов XIX в. выращивание картофеля стало широким явлением, что с учетом его значения как пищевой, кормовой и технической культуры означало прогресс в развитии товарности сельского хозяйства. В то же время распространение картофелеводства отражало низкий жизненный уровень крестьянского населения, ибо картофель — это «хлеб бедняков».

Животноводство в крестьянских хозяйствах покрывало потребность прежде всего самих крестьян в таких продуктах, как молоко и шерсть. С начала XIX в. фольварочное хозяйство включает в себя и животноводческие помещения. В конце XVIII в., и в особенности в XIX в., в его состав входили также предприятия по переработке зерна — винокуренные и пивоваренные заводы. В XVIII в. и в начале XIX в. фольварки не имели такого важного элемента собственной производственной базы, как тягло и сельскохозяйственный инвентарь. Поэтому мелкокрестьянские хозяйства служили для фольварка источником не только рабочей силы, но также тягла и инвентаря. Помещичий инвентарь и тяглая сила стали использоваться в фольварках на польских землях, отошедших к Пруссии, во втором десятилетии XIX в., в Королевстве Польском — с 20-х годов, в Галиции — еще позднее. В конце XVIII в. техника и технология обработки земли в фольварках и в крестьянских хозяйствах различалась лишь немногим. В первой четверти XIX в. в Силезии и Поморье стали вводить севооборот, в Королевстве Польском он получил распространение в 30—40-е годы; в Галиции еще в середине XIX в. преобладало трехполье.

В результате разделов сильно пострадали магнатские латифундии, а условия развития помещичьих хозяйств оказались тесно связанными с политикой правительств, разделивших Польшу. На польских землях, находившихся в 1795—1807 гг. под властью Пруссии, эти условия были сравнительно благоприятными. Прусские власти поддерживали экспорт зерна через Гданьск и Щецин; рост экспортной торговли стимулировал увеличение цен на землю, а также развитие ипотечного кредита, что способствовало накоплению капитала в фольварке. На польских землях под властью Австрии фольварки попали в тяжелое положение, так как вывоз зерна и леса из Галиции был затруднен появлением на традиционных водных путях государственных границ с таможенными барьерами. Доступ же к рынкам сбыта в Австрийской империи осложнялся конкуренцией венгерского зерна, а также тем, что Галиция от остальной части империи была отделена Карпатами.

Для развития помещичьего хозяйства Княжества Варшавского большое значение имело получение Гданьском права на вывоз зерна и леса: это отразилось на повышении рыночных цен на зерно, увеличился его экспорт, развивались винокурение и пивоварение, главным образом в Плоцком и Калишском департаментах и на Куявах.

После 1815 г. во вновь созданном Королевстве Польском помещичьи фольварки оказались обременены ипотечными долгами. Правительство Королевства Польского в 1815—1830 гг. много сделало для спасения помещиков от разорения. Сначала был объявлен мораторий, а в 1827—1828 гг. основаны Общество земельного кредита и Польский банк, которые помогали помещикам выплачивать долги и, главное, предоставили крупным землевладельцам ссуды для инвестиций в сельское хозяйство. Таким образом, значительно возросли материальные возможности для перестройки фольварков Королевства Польского на капиталистический лад.

В Галиции лишь наиболее крупные помещики могли пользоваться услугами Общества земельного кредита и Галицийской сберегательной кассы. На некоторых из польских земель, попавших после 1815 г. под власть Пруссии, средства для капиталистических инвестиций в сельском хозяйстве помещикам предоставляли кредитные земства (Поморье); в Великом княжестве Познанском такое кредитное учреждение было создано в 1821 г. Те польские фольварки, чьи владельцы не смогли переключиться на новые методы хозяйствования, переходили в руки новых собственников, главным образом немцев.

Основные этапы изменений, которые претерпели за столетие отношения фольварка с крестьянством, были обозначены аграрными: реформами (1807 г. — в Княжестве Варшавском, 1808—1850 гг. — на польских землях в составе Пруссии, 1848 г. — в Галиции, 1864 г. — в Королевстве Польском). Аграрные реформы были важными вехами в процессе капиталистического преобразования польской деревни, отношения внутри которой изменялись от модели фольварк-барщинные крестьяне к модели фольварк-наемные рабочие с различной степенью зависимости. Эволюция фольварка во всех польских землях явилась конкретным проявлением процесса первоначального накопления капитала в деревне: концентрации земли в помещичьих руках, обезземеливания крестьянства, накопления прибавочной стоимости. Для хозяйства фольварков большое значение имело несельскохозяйственное производство: различные виды переработки зерна и хлеботорговля в районах зернового хозяйства; переработка шерсти в районах, где развивалось овцеводство; эксплуатация природных ресурсов в районах, богатых полезными ископаемыми. Источником экономического могущества помещиков на всех польских землях была и эксплуатация лесных богатств.

Последняя треть XVIII в.— 60-е годы XIX в. были периодом развития связей крестьянского хозяйства с рынком, перехода от полунатурального к мелкотоварному хозяйству, от обеспечения неотложных нужд в продовольствии и одежде к производству части продуктов на местный, а иногда и на отдаленный рынок (с экономической точки зрения от этого типа крестьянского хозяйства мало отличалось мелкошляхетское хозяйство). Однако в целом в течение всего периода, в том числе и после проведения аграрных реформ, товарность крестьянского сельскохозяйственного производства оставалась сравнительно низкой. Деревню отличали невысокий уровень товарного потребления и однообразие ассортимента продаваемых и покупаемых товаров, она не стала емким рынком сбыта для фабричной продукции.

Производство. В Речи Посполитой традиционно существовали горнорудное, металлургическое, соляное и текстильное производство. Центр горнорудного и металлургического производства располагался в Краковском и Сандомежском воеводствах. Старопольский горнометаллургический округ был богат запасами руд и дерева, в окрестностях Домбровы Гурничей имелись залежи руд и угля. В Величке и Бохне добывали соль. Разработки меди велись в Медной Гуре под Кельце. Наибольшего развития горнорудная и угольная промышленность достигла в Верхней Силезии.

В текстильном производстве ведущими были две отрасли — полотняная и суконная. Сукноделие было главной отраслью велико-польской промышленности: в начале 90-х годов в Великой Польше вырабатывалось около 70% суконной продукции страны. Суконное и полотняное производство давали в Великой Польше источник существования каждой 8—9-ой семье. В Силезии в середине XVIII в. было развито полотняное производство, в Нижней Силезии начали изготавливать хлопчатобумажные ткани.

Разделы Польши привели к тому, что различные ее части оказались в неравном положении как с точки зрения уровня промышленного развития, так и относительно распределения ресурсов промышленного производства. В польских землях, подпавших под власть Пруссии, наиболее развитой в промышленном отношении была Силезия. Прусские законы первого десятилетия XIX в., предоставившие юнкерам свободу в области промышленной деятельности, отменившие обязательную принадлежность к цехам и цеховую регламентацию ремесленного производства, сняли формальные препятствия для проникновения в промышленные и ремесленные предприятия механических усовершенствований.

Это сказалось и на горной и металлургической промышленности Верхней Силезии, где раньше всего совершился промышленный переворот. Еще в конце XVIII в. в верхнесилезской каменноугольной промышленности стали применять паровую машину для откачки воды из шахт, что позволило начать разработку более глубоких пластов. К середине XIX в. модернизация производства охватила большинство предприятий.

После захвата Силезии прусское правительство и немецкие юнкеры забрали шахты, рудники и доменные печи в свои руки. В XIX в. немецкие аристократы, владевшие польскими землями, богатыми каменным углем и железной рудой, оловом и цинком, открывали на них шахты и закладывали фабрики. Текстильное производство в Нижней Силезии в первой половине XIX в. постепенно приходило в упадок. Преобладающей формой текстильного производства оставалась рассеянная мануфактура, примитивное производство не выдерживало конкуренции фабричного, главным образом английского. К тому же после 1795 г. Силезия лишилась традиционных рынков сбыта в центральных польских землях и в России, будучи отрезана от них таможенным барьером.

В еще более плачевном состоянии оказалось текстильное производство в Великой Польше, успешно развивавшееся до начала XIX в., в 20-е годы XIX в. началась массовая эмиграция великопольских ткачей в Королевство Польское в связи с создавшейся там благоприятной конъюнктурой. Число ткацких станков в Великом княжестве Познанском сократилось почти в три раза. Ремесло перешло на обслуживание узкого местного рынка, а сам район превратился в сельскохозяйственный. Лишь 8 городов, в том числе Познань, насчитывали более 5 тыс. жителей; это были небольшие административные торгово-ремесленные центры. И хотя буржуазно-помещичьи круги Великой Польши предпринимали активные усилия с целью пропаганды польского ремесла и торговли, технология ремесленного производства оставалась неизменной в течение всей первой половины XIX в. Единственным крупным промышленным предприятием в Великой Польше была фабрика сельскохозяйственных орудий, основанная в 1846 г. в Познани X. Цегельским.

В Поморье в начале XIX в. определенных успехов достигло производство, связанное с переработкой сельскохозяйственных продуктов; особенное развитие оно получило после 1830 г. В районах Гданьска и Щецина располагались крупные винокурни, сахароварни, маслобойни, мельницы. Это были предприятия, работавшие в системе фольварка. Фабричное же производство связывалось с главными портовыми городами и с немецким капиталом. В городах Поморья развивалась и перерабатывающая промышленность: основывались мукомольные, пивоваренные, сахароваренные, крахмальные и винокуренные предприятия, причем, с 1842 г. в винокурении использовались паровые машины. Ткацкое ремесло и здесь не выдержало конкуренции с промышленностью западных германских государств. Вплоть до середины XIX в. как пищевая, так и текстильная промышленность в Поморье оставалась на мануфактурной стадии.

В целом экономика польских земель под прусским господством получила некоторые, стимулы развития от включения в более обширную экономическую систему: возник широкий спрос на сырье (металл, уголь, зерно), появились возможности дополнительного притока капитала, освоения и внедрения новшеств технического характера. Но экономический прогресс Силезии, Поморья и Великой Польши вел к обогащению крупной буржуазии и крупных землевладельцев преимущественно немецкого происхождения.

В польских землях Речи Посполитой, оказавшихся под властью Австрии, не было крупных промышленных центров, кроме Старопольского угольного бассейна и соляных шахт в Величке и Бохне. Венское правительство мало заботило хозяйственное развитие Галиции. Во время войн с Наполеоном польские земли служили для Австрии поставщиком рекрутов и источником сбора налогов. Галиция в результате оставалась самой отсталой в экономическом отношении из всех польских территорий.

До 1809 г. угольные шахты принадлежали Габсбургской монархии, потом перешли в частные руки. Горнодобывающее в металлургическое производство было связано главным образом с фольварком. Для землевладельцев добыча и переработка полезных ископаемых стала источником немалых доходов, но подобные предприятия сохраняли характер типичных феодальных мануфактур, основанных на крепостном труде и лишенных перспектив развития. В 1822 г. в Галиции существовало 40 таких небольших железоделательных фабрик, перерабатывавших низкопробную руду, но и их число постоянно сокращалось. Наиболее развитой отраслью промышленного производства в Галиции была переработка продуктов сельского хозяйства. Винокурни, сахароварни, табачные и другие перерабатывающие предприятия находились в основном в руках помещиков и часто базировались на крепостном труде. Большую роль играло сельское ремесло и крестьянские промыслы, главным образом в Вадовицком, Сондецком и Ясельском обводах. Традиционными здесь были кустарная выделка кож, производство керамической посуды и деревянной утвари, изготовление сит, плетение корзин и пр. Таким образом, «промышленность» Галиции до середины XIX в. состояла из помещичьих мануфактур, мелкого ремесла, рассеянных мануфактур и кустарных промыслов. По уровню промышленного развития Галиция стояла на одном из последних мест в Австрийской империи. В середине века там едва насчитывалось два десятка паровых машин.

Иначе обстояло дело с развитием горнометаллургических округов под Краковом и в Тешинской Силезии. Горнометаллургическая промышленность Краковской республики основывалась на добыче каменного угля и гальманина, необходимого в цинковом производстве. В 1817 г. в Серши была впервые применена паровая машина, после 1831 г. были введены другие технические усовершенствования, подготовившие превращение мануфактурных предприятий в фабрики. Вместе с тем в «вольном городе» Кракове существовало широкое ремесленное производство, цеховая организация сохранялась (с некоторыми изменениями) со времен средневековья.

Период существования Княжества Варшавского в целом не был благоприятным для промышленного развития входивших в его состав польских земель. Сказывались разрушительные последствия войн, тяжелым бременем лежали на населении военные поборы, политика континентальной блокады Англии тормозила развитие промышленности и торговли. Военная конъюнктура была выгодной только для производства сукна, которое шло на обмундирование армии.

После образования Королевства Польского на этих землях создались условия для быстрого роста польской промышленности: существенный скачок произошел в 1815—1830 гг. Среди факторов, способствовавших этому, прежде всего следует отметить политику стимулирования развития отечественной промышленности и торговли, проводившуюся польским правительством в годы автономии Королевства Польского, и наличие обширного российского рынка сбыта промышленных товаров.

Первым шагом в деле развития и поддержки промышленности и ремесла были меры по привлечению в Королевство Польское квалифицированных специалистов из-за границы. С 1816 г. иммигрантам предоставлялись различные материальные льготы на местах, в частности выдавались денежные субсидии. Специалисты главным образом направлялись в те районы, которые намечалось превратить в промышленные центры. Приезжали мастера текстильного дела — ткачи, прядильщики и сукноделы, реже ремесленники других специальностей из Саксонии, Силезии, Чехии и Великой Польши, пополнявшие многочисленную группу мелких производителей. Одновременно со специалистами прибывали и неквалифицированные рабочие, преимущественно из польских земель, вошедших в состав Пруссии. Они составляли источник наемной рабочей силы для развивавшейся текстильной промышленности. Общая численность иммигрантов определялась приблизительно цифрами от 30 тыс. до 250 тыс. человек.

Курс на стимулирование развития промышленности Королевства Польского включал ликвидацию цеховых регламентации, государственное финансирование промышленного производства и помощь предпринимателям в организации сбыта готовой продукции. Наряду с этим власть активно поддерживала свободных ремесленников, не входивших в цехи. Усилия правительства были направлены на развитие двух отраслей промышленности — текстильной и горнорудной.

В 1815—1830 гг. в текстильной промышленности наблюдался переход от мелкотоварного производства к мануфактурам и первым фабрикам. Основной ее отраслью была шерстяная промышленность, главным образом сукноделие. Его продукция шла как на внутренний рынок (армейское сукно и грубое сукно для крестьянской одежды), так и на внешний: польское сукно беспошлинно вывозилось в русские губернии и в Китай. Создание текстильной промышленности в Королевстве Польском положило начало развитию капиталистического фабричного производства. Все ее отрасли развивались на базе наемного труда. Однако мелкотоварное ремесленное производство продолжало оставаться важнейшим элементом производственной структуры.

Крупной отраслью промышленности в Королевстве Польском было горное дело, которое преимущественно взяло в свои руки государство. 1816-1830 годы стали периодом технического переоборудования горной и металлургической промышленности: начали применять паровые машины, механизировались отдельные процессы добычи и производства, появились первые фабрики; зарождалась каменноугольная промышленность. В результате переоборудования горнопромышленного комплекса Старопольского бассейна возникли новые крупные комплексы железорудных предприятий по рекам Каменной, Чарной и Бобжице.

Поражение восстания в 1831 г. не смогло серьезно затормозить рост промышленности в Королевстве, хотя ликвидация государственной поддержки и установление таможенных барьеров на границе с российскими губерниями повлияли на его темпы и отраслевую структуру промышленности. Из-за отмены выгодных для Королевства таможенных тарифов значительно пострадало производство шерсти.

В целом ко второй половине XIX в. картина развития промышленности и ремесла в Королевстве Польском представлялась весьма пестрой. Государственные горнодобывающие и металлургические мануфактуры, основанные на полуфеодальных методах эксплуатации, сосуществовали здесь рядом с помещичьими мануфактурами, базировавшимися на применении как наемной рабочей силы, так и труда зависимых от них крестьян, а также чисто капиталистическими фабриками и мануфактурами, утверждавшимися в металлообрабатывающей, машиностроительной и текстильной промышленности. Картину дополняло засилье мелкого ремесленного и кустарного производства, лишь небольшая часть которого была охвачена рассеянной мануфактурой капиталистического типа.

Переходный характер производственных структур был характерен для промышленности и ремесла не только Королевства Польского, но и для польских земель, принадлежавших Пруссии и Австрии. Отличие заключалось в том, что ни в прусской, ни в австрийской части не было государственных предприятий, основанных на подневольном приписном труде. Мелкотоварное производство ремесленного характера продолжало играть важную роль на внутреннем рынке во всех трех частях Польши. Специфику отдельных районов (не только разделенных государственными границами) определяли темпы роста и развития производства и ремесла, применения наемного труда, рыночных отношений и соотношения отсталых и передовых производственных форм.

Наиболее общими чертами промышленного развития всех польских земель были: абсолютный рост промышленности и ремесла (количества предприятий и числа занятых в производстве); развитие новых отраслей производства; утверждение капиталистического характера развития с явной тенденцией отмирания старых производственных форм; увеличение числа предприятий, применявших наемный труд, выпускавших продукцию на внутренний рынок; осуществление промышленного переворота; сохранение полуфеодальных отношений в части промышленных предприятий, связанное с зависимым состоянием крестьян; наличие многочисленных мелких ремесленных промыслов, городского и крестьянского; сосуществование в промышленности различных форм производственных структур. Это означало, что период с конца XVIII в. по 70-е годы XIX в. все три части разделенной Польши продвинулись, хотя и в разной степени, по пути построения капиталистической промышленности и что, с другой стороны, их промышленное развитие было недостаточным. Оно во многом тормозилось сходными внутренними факторами, определявшимися устойчивостью феодальных отношений и институтов. Важное значение имел и внешний фактор (разделы Польши и политика осуществивших их держав), оказывавший двоякое — как тормозящее, так и стимулирующее воздействие на промышленное развитие польских земель.

Транспорт. Широкая транспортная сеть — одно из основных условий роста капитализма, ускорения капиталистической концентрации производительных сил, обеспечения мобильности рабочей силы. От направления новых шоссейных, и особенно железных дорог, зависела устойчивость торгово-экономических связей между различными районами, что было особенно важно в условиях раздробленности, польских земель.

Раньше всего, с конца XVIII — начала XIX в., произошло упорядочение сети сухопутной и водной коммуникаций на польских землях вод прусской властью. Во всех польских провинциях Прусского государства были проложены мощеные дороги, что в тогдашних условиях являлось значительным прогрессом. Польские земли код прусским господством занимали первое место среди других польских территорий по протяженности железнодорожного пути и темпам железнодорожного строительства. Первая в Польше железная дорога была построена в 1842 г. на линии Вроцлав—Олава (в Силезии).

Состояние коммуникаций в Галиции с конца XVIII в. претерпело незначительные изменения и оставалось плохим. Постройка железных дорог началась там позднее, чем в других польских землях. Краков лишь в 1855 г. был соединен с Веной. В 1861 г. вступила в строй линия Краков—Львов, в последующие годы продолженная до границ с Россией и Румынией.

В Королевстве Польском в 1815—1830 гг. проблемой реорганизации транспортной сети занимались польские власти, поэтому учитывались прежде всего интересы отечественной экономики и торговли. Были улучшены водные пути сообщения — очищены русла судоходных рек Вислы, Пнлицы, Ниды, Нарева, Буга, Бзуры и Каменной. В 20-е годы приступили к постройке Августовского канала, завершившейся в 1839 г. и осуществившей связь Королевства Польского с Балтийским морем через Неман. В результате этой деятельности наладилось регулярное сообщение между промышленными центрами, остальными сельскими местностями и речными портами. 1835—1883 гг. — время постройки основной сети железнодорожных линий в Королевстве Польском; всего было проложено семь коммуникационных артерий.

Железнодорожное строительство во всех польских землях явилось одним из факторов, обеспечивавших условия их капиталистического развития. Железнодорожное сообщение ускоряло специализацию районов, облегчало доставку сырья и готовой продукции в отдаленные районы. Расширение железнодорожной сети одновременно служило и показателем уровня капиталистического развития отдельных польских земель и Польши в целом.

Торговля. Накануне падения Речи Посполитой создались предпосылки для складывания общепольского рынка, и процесс этот уже начался. Разделы Польши нарушили традиционно установившиеся торгово-экономические связи между отдельными польскими областями. В первые годы результаты этого были наиболее чувствительными для галицийских городов и местечек, которые после 1772 г. оказались отрезанными от остальной польской территории. В 1784 г. галицпйские земли были включены в австрийскую таможенную систему. Исключение составляли Броды, сохранившие таможенную автономию. Польские провинции Прусского государства вначале продолжали поддерживать связи с другими польскими землями, но потом эти отношения также были затруднены. В результате разделов внутренняя торговля локализовалась на территориях, ограниченных новыми государственно-правовыми барьерами.

После разделов особое место в торговле польских земель занял Краков. Польские купцы из Королевства Польского и украинских земель приобретали здесь товары; через Краков шел торговый транзит из Королевства в Австрию и Пруссию, осуществлялась контрабанда прусских товаров в Королевство Польское и Галицию. С включением в австрийскую таможенную систему в 1846 г. Краков утратил свою посредническую роль в торговом обмене польских земель. В 1846 г. потеряла значение и транзитная торговля, в которой главную позицию занимал Вроцлав.

В начале XIX в. внутренняя торговля на всех польских территориях была развита слабо. Наиболее распространенной формой ее организации являлись местные торги и ярмарки. Поставлявшиеся на них товары часто превышали потребности внутреннего рынка. Основной причиной узости рынка было сохранение полунатурального характера крестьянских хозяйств, слабое проникновение капиталистических отношений в деревню, особенно в Галиции и Королевстве Польском. Медленное развитие капиталистических отношений непосредственно определяло узость внутреннего рынка, а это последнее в свою очередь не стимулировало ускорения темпов капиталистического производства. Сравнительно высокой покупательной способностью обладала небольшая часть населения (примерно 10%) в первые годы существования Королевства Польского. Крестьяне и ремесленники из окрестных сел могли добираться со своими товарами лишь до ближайших местечек и городов. Товары на таких ярмарках не отличались особым разнообразием, но вполне удовлетворяли невзыскательные потребности населения.

Развитию внутреннего обмена способствовало упорядочение денежной системы. Некоторое время после разделов на польских землях в составе Австрии и Пруссии имела хождение польская монета. Постепенно была проведена ее унификация с монетой господствующих стран. Королевство Польское долгое время сохраняло свою денежную систему, лишь в 1842 г. в оборот были введены российские рубли.

Уже первый раздел Речи Посполитой тяжело сказался на ее внешней торговле. С 1775 г. были введены высокие таможенные тарифы на прусской границе, с 1784 — на австрийской. В начале XIX в. почти вся исторически сложившаяся в Европе система торговых отношений разрушилась. Сначала наполеоновские войны воспрепятствовали свободному общению купцов из воюющих стран; в результате лесоторговля из рук польских и русских купцов перешла к англичанам. Затем польские земли, вошедшие в состав Княжества Варшавского, были включены в систему наполеоновской континентальной блокады Англии, что основательно подорвало польскую торговлю: польские земли лишились английского хлебного рынка; с другой стороны, на них хлынули сельскохозяйственные товары из Франции и Саксонии.

По решению Венского конгресса 1815 г. всем частям бывшей Речи Посполитой, включенным в состав трех государств, должна была быть предоставлена возможность свободной торговли при установлении минимальных пошлин. Предполагалось введение максимально низкого тарифа при оплате транзитного провоза польских товаров через прусско-австрийскую границу и включение Королевства Польского в систему российских таможенных границ.

По существу, ликвидация польского национального государства и разделы его между соседними державами означали конец польской внешней торговли как таковой: теперь польские земли становились участниками общих внешнеторговых оборотов соответственно Пруссии, Австрии или России. При этом обмен между польскими территориями, входившими в разные государства, переходил из категории внутренней торговли в категорию торговли внешней. О собственно польской внешней торговле в общепринятом значении этого понятия можно было говорить лишь применительно к Королевству Польскому в период его автономии и к Краковской республике в годы ее существования.

С 1820 г. вступили в действие торговые конвенции между Россией, Пруссией и Австрией, составленные на основе Венского трактата 1815 г. Россию и Королевство Польское объединила таможенная уния, отмена таможенной границы между ними открывала российский рынок для польских промышленных товаров. Таможенные тарифы на границе Королевства с Австрией и Пруссией несли на себе печать политики протекционизма в отношении промышленности Российской империи, в том числе и Королевства Польского; затруднялся ввоз из-за рубежа железа, несколько ограничивались ярмарочные привилегии иностранных купцов и пр.

Заключение

Таким образом, в эпоху перехода польских земель от феодализма к капитализму имели место важнейшие социально-экономические перемены. Польские земли прошли период первоначального накопления, совершилась промышленная революция в основных отраслях производства, были проведены аграрные реформы, сделавшие крестьян лично свободными собственниками земли. Существовала неравномерность в темпах капиталистического развития, в его влиянии на национальную экономику и социальную структуру; общий его ход был замедлен. Большинство польских территорий сохранили чисто сельский и сельскохозяйственный характер. Только в некоторых районах, как, например, в Силезии, промышленность приобретала важное значение. К 70-м годам XIX в. Польша пришла как аграрная страна со слабой промышленностью. В каждой из трех ее частей победа капиталистических отношений влекла за собой формирование товарного рынка рабочей силы, ускоряла оборот товаров и денег, втягивала в товарно-денежные отношения широкие слои населения. Однако не везде на польских землях расширение капиталистических отношений означало рост польской экономики. В ряде областей развитие промышленности и сельского хозяйства вело к усилению иностранного, прежде всего немецкого капитала. Все эти черты, характеризовавшие общий процесс капиталистической эволюции в Польше, определялись конкретными условиями, в которых он происходил.

На развитие капитализма в польских землях наложила отпечаток отсталость экономики Речи Посполитой в XVIII в. Экономический прогресс конца века не завершился коренным изменением ситуации, тем более что потеря независимости и разделы государства стали наиболее важным фактором, оказывавшим постоянное воздействие на процесс капиталистического преобразования Польши. В результате разделов и перекройки польской территории были разорваны прежние многовековые экономические связи между отдельными польскими землями. Включение их в новые хозяйственные системы, необходимость установления новых связей и приспособления к условиям новых экономических структур с самого начала поставили польскую экономику в неравные условия по сравнению с экономикой держав, в состав которых вошли польские территории. Уровень экономики этих государств и характер их хозяйственных систем оказывали воздействие на темпы развития капитализма в польских землях, которое часто принимало однобокий характер, особенно в первое время после разделов. Оно зависело от экономической политики Пруссии, России и Австрии, стремившихся не учитывать или мало учитывать интересы польских территорий при формировании систем шоссейных и железных дорог, определении таможенной и внешнеторговой политики и т. п.

Внутренний рынок, первые признаки формирования которого наблюдались в Речи Посполитой в конце XVIII в., не мог сложиться как общенациональный из-за государственно-территориальной разобщенности польских земель. Трудность обеспечения новых рынков в новых хозяйственных системах и инерция старых хозяйственных связен обусловили особую важность внешних рынков для польской экономики. По мере роста капитализма в Польше вопрос о рынках приобретал все большую остроту.

Польские земли были разделены державами, чей социально-экономический облик имел много сходных черт. Это в первую очередь сказалось на том, что развитие сельского хозяйства польских земель в составе Пруссии, Австрии и России шло аналогичными путями, в основе которых лежал так называемый прусский путь развития капитализма. Однако время проведения аграрных реформ в различных частях Польши было различным, капиталистическое изменение деревни в послереформенные годы также имело специфику в каждой из этих частей, определявшуюся национальной политикой государств, захвативших польские земли.

В 60—80-е годы XVIII в. правительство Речи Посполитой осуществляло курс поддержки государственной и частной промышленности, стимулировало развитие экономики страны. Разделы прервали эту деятельность и в целом задержали рост промышленности и ход промышленного переворота на различных польских землях. Но в период автономии Королевства Польского (1815—1830) местные польские органы власти получили возможность проведения политики широкой государственной поддержки польской промышленности. Протекционистская таможенная система как проявление этой политики содействовала промышленному росту, во многом обусловив очень высокие его темпы в 20-е годы XIX в. Государственная поддержка национальной экономики в Королевстве Польском в этот период явилась одной из характерных черт капитализма в польских землях.

Влияние некоторых факторов, связанных с разделами, было далеко не однозначным. Быстрому росту промышленности Силезии, сравнительно развитой уже на конец XVIII в., способствовало включение ее в состав Пруссии, имевшей более развитую промышленность, чем Австрия и Россия. Вместе с тем конкуренция немецкой буржуазии тормозила рост польской промышленности в Силезии. Промышленность Королевства Польского получила стимул к росту, лишь избавившись от конкуренции более развитых земель, отошедших к Пруссии. При этом Королевство оказалось одной из наиболее развитых областей Российской империи и могло использовать в интересах своей промышленности обширный российский рынок. Промышленность Галиции, которая входила в состав Австрийской империи, росла сравнительно медленными темпами, а венское правительство всячески задерживало ее рост, ограждая промышленность основных имперских территорий от конкуренции.

В целом экономическое развитие польских земель в XIX в. несмотря на воздействие факторов, связанных с их вхождением в состав трех различных империй, происходило довольно синхронно и направлялось по общему пути. Это единство основных процессов экономического развития (при некоторой региональной специфике его форм и темпов) позволяет рассматривать экономическую историю трех частей Польши в неразрывной связи.

С точки зрения общеевропейского исторического опыта второй половины XIX в. все эти процессы в польских землях были очень медленными. Но сопоставление их динамики с динамикой аналогичных процессов, происходивших в Польше в XVI и XVII в., дает картину быстрых изменений.

Список использованной литературы

История Польши. 1956. т.1.

Куля В. Формирование капитализма в Польше. 1959.

Польша на путях развития и утверждения капитализма. 1984.

Рутковский Я. Экономическая история Польши. 1953.

Учебное пособие: Інформаційні системи в економіці та підприємництві

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Інститут підприємництва та перспективних технологій

при Національному університеті “Львівська політехніка”

Факультет економіки і підприємництва

Кафедра міжнародної економіки

Інформаційні системи

в економіці та підприємництві

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до виконання індивідуальних завдань

для студентів освітно-кваліфікаційного рівня „бакалавр”

базового напряму підготовки 0501 “Економіка і підприємництво”

Затверджено

на засіданні кафедри міжнародної економіки

протокол №1 від 30 серпня 2007 р

Завідувач кафедри

міжнародної економіки

доц., к.е.н. Домарадзька Г.С.

Львів 2007

ЗМІСТ

Загальні положення

Перелік завдань, вимоги до їх виконання та критерії оцінювання

Література

Перелік електронних джерел інформації

Додаток 1. Карта самостійної роботи студента

Додаток 2. Перелік видів економічної діяльності

Додаток 3. Перелік підрозділів організації

Додаток 4. Зразок титульної сторінки звіту

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Технічна й технологічна децентралізація, поява типових автоматизованих робочих місць і потужних стандартних проблемно-орієнтованих пакетів прикладних програм зумовлюють необхідність суттєвого підвищення рівня кваліфікації студентів економічних спеціальностей в сфері обробки інформації, супроводу інформаційних систем та розробки альтернативних управлінських рішень.

Метою запропонованої індивідуальної роботи є розвиток у студента навичок роботи з сучасними інформаційними та комунікаційними технологіями як складової його професійної підготовки.

Робочою програмою дисципліни «Інформаційні системи в економіці і підприємництві» передбачено виконання індивідуального завдання, за яке студент максимально може отримати 60 балів, а його виконання є умовою допуску до семестрового контролю (заліку). Індивідуальне завдання виконується на аркуші формату А-4, згідно з варіантом та графіком виконання, затвердженими лектором (див. Карту самостійної роботи студента – Додаток 1). Воно повинно містити особисті висновки студента з висвітлюваної тематики, обсягом не менше 0,5 аркуша. Оформлення індивідуального завдання здійснюється відповідно до сучасних вимог. Текст слід набрати на комп’ютері 14 шрифтом у 1,5 інтервали з полями: 3-1-1-1. Допускається текст, написаний від руки, але розбірливим, чітким почерком. Зразок титульної сторінки наведено в Додатку 4. В кінці роботи слід навести перелік, як мінімум 10-ти джерел інформації, використаних при виконанні даного індивідуального завдання, серед яких обов’язково повинні бути: монографії, навчальні посібники та Інтернет-сторінки.

2. ПЕРЕЛІК ЗАВДАНЬ, ВИМОГИ ДО ЇХ ВИКОНАННЯ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

Завдання: Удосконалення інформаційної системи підрозділу організації.

Дослідження можливостей удосконалення інформаційної системи на підприємстві полягає в послідовному виконанні таких завдань:

Описати підприємство, його місію та дати характеристику його основним напрямкам діяльності. Вид діяльності підприємства визначається на підставі переліку наведеного в Додатку 2, відповідно до групи, в якій навчається студент (варіант 1,2,3,4), та його порядковому номеру згідно з журналом викладача. Підрозділ організації, що підлягає детальному дослідженню, вибирається студентом з Додатку 3 із узгодженням даного факту з викладачем, про що робиться запис у журналі групи. Кількість управлінського персоналу і робітників, а також форма власності підприємства студентом визначається самостійно.

Намалювати структуру управління підприємства, в якій буде окремо виділений вибраний вами підрозділ. На цій схемі додатково вкажіть функціональні зв’язки.

Описати підрозділ, на базі якого розгортатиметься спеціалізована інформаційна система. Опишіть технологічні процеси (виробничі, інформаційні тощо), які характеризують призначення цього підрозділу. Вкажіть функції (2-3) цього підрозділу.

На основі вказаних функцій сформулюйте задачі:

мета розв’язання;

вхідні дані;

шляхи розв’язання задачі (методи упорядкування – відбір, сортування, фільтрування, експертні підходи тощо)

вихідні дані;

вихідна форма (чи документ) у якій буде представлено розв’язок задачі.

Згідно з організаційною структурою управління опишіть інформаційні потоки, які пов’язані з вказаними задачами (тобто охоплюють вхідні чи вихідні дані). Окремо вкажіть зв’язки з зовнішнім світом (якщо такі дані поступають ззовні). Для висвітлення цього завдання потрібно використати оперограму, маршрутно-технологічну карту, документограму.

Запропонуйте власний варіант формування локальної обчислювальної мережі, яка б реалізувала задачі у спеціалізованій інформаційній системі. Зверніть увагу на відповідність організаційної структури управління у підрозділі і структури локальної обчислювальної мережі.

Максимальна оцінка за це завдання – 60 балів, з яких:

— за повне та самостійне і вчасне виконання всіх складових завдання – 16 балів;

— за оформлення роботи згідно з вимогами – 4 бали;

— за повне обґрунтування викладеного в самостійній роботі матеріалу на підставі конспекту лекцій – 40 балів.

Бальна оцінка зменшується:

— за невчасне виконання – на 5 балів;

— за недостатнє розкриття теми (по кожному завданню) – на 2 бали;

— за відсутність посилань на джерела інформації – на 5 бал;

— за недостатність обгрунтування і недостатність самостійності

при відповідях на задані питання при захисті роботи – на 10 балів.

— за невідповідність вимогам до виконання даного завдання – на10 балів.

ЛІТЕРАТУРА

1. Закон України “Про інформацію”, К., 1992.(зі змінами)

2. Закон України “Про науково-технічну інформацію”, К., 1993.(зі змінами)

3. Закон України “Про захист інформації в автоматизованих системах”, К., 1994. (зі змінами)

4. Закон України “Про електронні докумети та електронний документообіг”, К., 2003. (зі змінами)

6. Закон України “Про електронний цифровий підпис”, К., 2003.и)

7. Класифікатор видів економічної діяльності. ДК 009:2005, К., 2005

8. Класифікатор іноземних валют. Постанова НБУ №34 від04.02.98, К., 1998

9. Коди і кодування інформації. ДСТУ 3359-96, К., 1996

10. Береза А.М. Основи створення інформаційних систем: Навч. посібн.- К.: КНЕУ, 1998.—140 с.

Ситник В.Ф., Писаревська Т.А., Єрьоміна Н.В., Краєва О.С. Основи інформаційних систем: Навч. посібник.—К.: КНЕУ, 1997.—252 с.

12. Інформаційні системи і технології в економіці. Посібник. / За ред. В.С.Пономаренка – К., ВЦ «Академія», 2002. – 544с.

13. В.П.Плескач, Т.Г.Затонацька. Електронна комерція. Підручник -К., Знання, 2007. – 535 с.

14. Меджибовська Н.С. Електронна комерція: Навч. посібник. – К.: ЦНЛ, 2004. – 384 с.

15. Ананьєв О.М. Сервіси Internet: Навч.-метод.посібник для студ.вузів. — Л.: вид-во ЛКА, 2007. – 124 с.

16 Автоматизированные информационные технологии в экономике. Под. ред. Г.А.Титоренко — М. Компьютер ЮНИТИ, 1998, — 336 с.

17. Гордієнко І. В. Інформаційні системи в менеджменті: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. — К: КНЕУ, 1999. — 128 с.

18. Дибкова Л.М. Інформатика та комп’ютерна техніка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2002. – 320 с

19. Елесеева Т.П. Система маркетинговой информации – основа регулирования спроса и предложения. –Минск: Технологія, 1997, 204 с.

20. Інформаційні системи в менеджменті: Навч. Посібник / Ю.М. Мінаєв, В.П. Бочарников, О.Ю. філімонова, М.М. Гузій. – К.: Вид-во Європ. Ун-ту, 2003. – 191 с.

21. Інформаційні системи в менеджменті: Навчальний посібник / Глівенко С.В., Лапін Є.В., Павленко О.О. та ін. – Суми: ВТД „Університетська книга”, 2005. – 407 с.

22. Кондрашова С.С. Информационные технологии в управлении. Учебное пособие. – К., МАУП, 1998. с. 131с.

23. Лавінський Г.В. Автоматизовані системи обробки економічної інформації. К. Вища школа, 1995.

24. Мур Джеффри, Уедерфорд Ларри Р., и др. Экономическое моделирование в Microsoft Exel, 6-е изд.: Пер. с англ. – М.: издательский дом «Вильямс», 2004. – 1024с.

25. Пінчук Н.С., Галузинський Г.П., Орленко Н.С. Інформаційні системи і технології в маркетингу. К.: КНЕУ, 1999, — 328.

26. Проектування інформаційних систем: Посібник // За ред. В.С. Пономаренка. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2002. – 488 с.

27. Ситник В.Ф., Писаревська Т.А., Єрьоміна Н.В., Краєва О.С. Основи інформаційних систем. Навчальний посібник. — Київ, КНЕУ, 1997.

Перелік електронних джерел інформації

www.bank.gov.ua

НБУ
www.banking.com.ua

Банківські видання
www.companion.com.ua

Журнал “Компаньйон”
www.doc.gov

U.S. Department of Commerce
www.dol.gov

U.S. Department of Labor (DOL)
www.dot.gov

U.S. Department of Transportation (DOT)
www.econ.ag.gov

Economic Research Service (ERS)
www.finance.com.ua

Курси валют
www.imf.org

Міжнародний валютний фонд (IWF)
www.jetro.go.jp

Зовнішньоторговельна організація Японії (JETRO)
www.kitco.com

Ціни на банківські метали
www.mckinseyquarterly.com

Економічний огляд МакКінсі
www.oecd.org

Організація економічного співробітництва і розвитку (OECD)
www.strategy.com.ua

Журнал “Стратегії”
www.ueplac.kiev.ua.

TACIS. Тенденції української економіки
www.ukrnet.ua

Новини
www.ukrstat.gov.ua

Держкомстат України
www.unog.ch

Женевська штаб-квартира ООН
www.stock.com.ua

Торгівельна мережа України
www.poshuk.com

«Пошук», інформаційний бізнес-портал
www.pricenews.com.ua

Каталог товарів і послуг
www.ukrbp.com

Український бізнес-портал
www.ufs.com.ua

Український фінансовий сервер
www.dengi-info.com

Газета „Гроші”
www.aval.ua

Поштово-пенсійний банк «Аваль»
www.usb.com.ua

АКБ «Укрсоцбанк»
www.upc.kiev.ua

Український процесинговий центр
www.uabankir.com

Банківський портал
www.ufg.com.ua

Українська фінансова група
www.businessweek.com

Бізнес у світі — огляди
www.belerp.com

Огляд інформаційних економічних систем
www.tenfore.ukrpack.net

Інформаційні фінансові системи
http://info.ua.net/fin.htpl

Info.UA.NET- новини фінансових ринків
www.e-uniondirect.com

Довідник європейських фірм
www.olap.ru

Теорія та практика використання Оn-Line Analytical Processing
www.delukr.cec.eu.int

Корисні посилання на Інтернет сайти від Делегації Європейської Комісії в Україні, Молдові та Білорусії
www.olapreport.com

Детальна інформація про ринок та продукти Оn-Line Analytical Processing.
www.terf.ru

Інформація про досвід реструктуризації підприємств в Росії.
www.cfin.ru

Корпоративне управління та інформаційні системи.
www.osp.ru

Журнали та статті по інформаційних технологіях.
www.russianenterprisesolutions.com

Проектування, розробка та впровадження корпоративних інформаційних систем.
http://devbiz.narod.ru

Матеріали по розвитку бізнесу та інформаційних систем.
www.projectmanagement.ru

Програмне забезпечення та методи управління проектами.
www.rcsme.ru

Ресурсний центр малого підприємництва.
www.intelligententerprise.com

Публікації присвячені стратегічним бізнес програмам.
www.rusdoc.ru

Велика база даних статей по інформаційних технологіях.
www.fsforum.com

Сервер обміну ідеями та інформацією між спеціалістами по фінансових системах.
www.mcsa.ru

Проектування, розробка та впровадження корпоративних інформаційних систем.

Додаток 1

Карта самостійної роботи студента

з дисципліни „Інформаційні системи в економіці та підприємництві”

для студентів базового напряму підготовки 0501 „Економіка і підприємництво”

форма навчання – денна

семестр – шостий

Вид самостійної роботи

Планові терміни виконання відповідно до робочої навчальної програми

Форми контролю та звітності

Максимальна кількість балів

На одне

заняття

Разом
1. Систематичність і активність роботи під час лабораторних занять
Модуль І
1.1. Підготовка до лабораторного заняття №№ 1.1, 2.1, 3.1

До кожного заняття відповідно розкладу

Активна участь у лабора-торних заняттях, під час опитування теоретичного матеріалу, розв’язування завдань та проведення ана-літичної оцінки виконаної роботи

1

3
1.2. Підготовка і захист звіту по лабораторній роботі № 1.1

До кожної лабораторної роботи

Перевірка виконаних робіт

5

5
1.3. Підготовка і захист звітів по лабораторних роботах № № 2.1, 3.1

До кожної лабораторної роботи

Перевірка виконаних робіт

4

8
Модуль ІІ

1.4. Підготовка до лабораторних занять

№ № 4.1 , 5.1

До кожного заняття відповідно розкладу

Активна участь у лабора-торних заняттях, під час опитування теоретичного матеріалу, розв’язування завдань та проведення ана-літичної оцінки виконаної роботи

1

2
1.5. Підготовка і захист звіту по лабораторній роботі № 4.1

До кожної лабораторної роботи

Перевірка виконаних робіт

4

4
1.5. Підготовка і захист звіту по лабораторній роботі № 5.1

До кожної лабораторної роботи

Перевірка виконаних робіт

8

8
Всього:

30
2. Опрацювання теоретичного матеріалу
Модуль І
2.1. Опрацювання лекційного теоретичного матеріалу

До кожної наступної лекції протягом семестру

Оцінка активності сприй-няття нового лекційного матеріалу, здатності визна-чення взаємозв’язку із вже напрацьованим теоретич-ним матеріалом

1
2.2. Опрацювання теоретичного матеріалу, який заданий для самостійного вивчення

Протягом семестру

Опитування студентів на лекціях

3
Вид самостійної роботи

Планові терміни виконання відповідно до робочої навчальної програми

Форми контролю та звітності

Максимальна кількість балів

На одне

заняття

Разом
Модуль ІІ
2.3. Опрацювання лекційного теоретичного матеріалу

До кожної наступної лекції протягом семестру

Оцінка активності сприй-няття нового лекційного матеріалу, здатності визна-

чення взаємозв’язку із вже напрацьованим теоретич-ним матеріалом

1

2.4. Опрацювання теоретичного матеріалу, який заданий для самостійного вивчення

Протягом семестру

Опитування студентів на лекціях

3
2.5 Орігінальний погляд на створення ІС в підприємництві

Протягом семестру

Загальна світопоглядна оцінка студента

2
Всього

10
3. Виконання завдань самостійного опрацювання
Модуль І
3.1. Виконання індивіду-ального завдання Удосконалення інфор-маційної системи під-розділу організації

Видача –

ІХ тиждень

Контроль –

ХІІ тиждень

Перевірка частини викона-ної роботи під час індиві-дуальних консультацій

30
Модуль ІІ
3.2. Письмове виконання індивідуального завдання Удосконалення інфор-маційної системи під-розділу організації

Виконання – ХVІ тиждень

Захист виконаної роботи під час індивідуальних консультацій та усної компоненти залікового контролю

30
Всього

60
Максимальна сумарна кількість балів, яку може набрати студент за СРС

100

Лектор к.т.н. Бріскін

Затверджено на засіданні кафедри міжнародної економіки.

Протокол № 1 від 30.08.2007 р.

Завідувач кафедри МЕ доц.., к.е.н. Домарадзька Г.С.

Додаток 2

Перелік видів економічної діяльності

Варіант 1

Рибальство, надання послуг у рибальстві

Добування та збагачення кам’яного вугілля

Добування природного газу

Добування залізних руд

Добування руд кольорових металів

Перероблення та консервування овочів та фруктів, не віднесене до інших угруповань

Виробництво продуктів борошномельно-круп’яної промисловості

Виробництво чаю та кави

Виробництво продуктів дитячого харчування та дієтичних продуктів

Виробництво харчових продуктів

Виробництво інших текстильних тканин

Виробництво готових текстильних виробів, крім одягу

Виробництво килимів та килимових виробів

Виробництво текстильних виробів

Виробництво трикотажних пуловерів, кардиганів та аналогічних виробів

Виробництво одягу зі шкіри

Виробництво верхнього одягу

Виробництво спіднього одягу

Виробництво хутра та виробів з хутра

Виробництво галантерейних та дорожніх виробів зі шкіри та інших матеріалів

Виробництво взуття

Тиражування звукозаписів

Тиражування відеозаписів

Тиражування програмного забезпечення

Виробництво цегли, черепиці та інших будівельних виробів з випаленої глини

Виробництво виробів з бетону для будівництва

Варіант 2

Виробництво чавуну, сталі та феросплавів

Виробництво інших кольорових металів

Виробництво двигунів та турбін

Виробництво підшипників, зубчастих передач, елементів механічних передач та приводів

Виробництво машин та устаткування загального призначення

Виробництво машин та устаткування для сільського та лісового господарства

Ремонт, технічне обслуговування і монтаж машин та устаткування для сільського та лісового господарства

Виробництво верстатів для оброблення металу

Ремонт, технічне обслуговування та монтаж верстатів

Виробництво портативних електромеханічних та пневматичних ручних інструментів

Ремонт, технічне обслуговування та монтаж верстатів

Виробництво машин та устатковання для добувної промисловості та будівництва

Ремонт, технічне обслуговування і монтаж машин та устаткування для виготовлення текстильних, швейних, хутряних та шкіряних виробів

Ремонт, технічне обслуговування і монтаж машин та устаткування для виробництва паперу та картону

Виробництво машин та устаткування спеціального призначення.

Виробництво електричних ламп та освітлювального устаткування

Виробництво електричного устаткування

Виробництво автомобілів

Технічне обслуговування та ремонт автомобілів

Виробництво меблів для сидіння

Виробництво меблів для офісів та підприємств торгівлі

Оброблення металевих відходів та брухту

Оброблення неметалевих відходів та брухту

Виробництво електроенергії

Передача електроенергії

Розподілення та постачання електроенергії

Варіант 3

Виробництво газу

Розподілення та постачання газу

Розбирання та знесення будівель; земляні роботи

Виготовлення каркасних конструкцій і покрівель

Будівництво доріг, аеродромів та улаштування поверхні спортивних споруд

Інші спеціалізовані будівельні роботи

Електромонтажні роботи

Монтажні роботи

Покриття підлог та облицювання стін

Малярні роботи та скління

Оптова торгівля цукром, шоколадними та кондитерськими виробами

Оптова торгівля іншими продуктами харчування

Оптова торгівля текстильними товарами

Оптова торгівля хутряними виробами та доповненням до одягу

Оптова торгівля чорними та кольоровими металами в первинних формах та напівфабрикатами з них

Оптова торгівля верстатами

Оптова торгівля машинами та устаткуванням для добувної промисловості та будівництва

Оптова торгівля машинами та устаткуванням для текстильного, швейного та трикотажного виробництва

Оптова торгівля комп’ютерами, периферійними пристроями та програмним забезпеченням

Оптова торгівля офісною технікою та устаткуванням

Оптова торгівля електронними компонентами та устаткуванням

Оптова торгівля сільськогосподарською технікою

Ремонт інших побутових виробів та предметів особистого вжитку

Діяльність готелів

Діяльність їдалень

Діяльність автомобільного вантажного транспорту

Варіант 4

Грошове посередництво

Біржові операції з фондовими цінностями

Допоміжна діяльність у сфері фінансового посередництва

Купівля та продаж нерухомого майна

Здавання в оренду власного нерухомого майна

Діяльність агентств нерухомості

Розроблення стандартного програмного забезпечення

Інші види діяльності у сфері розроблення програмного забезпечення

Інша діяльність у сфері інформатизації

Дослідження і розробки в галузі природничих наук

Дослідження і розробки в галузі технічних наук

Дослідження і розробки в галузі гуманітарних наук

Дослідження і розробки в галузі суспільних наук

Діяльність у сфері геодезії, гідрографії та гідрометеорології

Діяльність у сфері фотографії

Надання секретарських послуг та послуг з перекладу

Діяльність телефонних центрів

Регулювання та сприяння ефективному веденню економічної діяльності

Діяльність у сфері юстиції та правосуддя

Загальна середня освіта

Позашкільна освіта

Інша діяльність у сфері охорони здоров’я людини

Збирання та знищення інших відходів

Збирання і оброблення стічних вод

Прибирання сміття, боротьба з забрудненням та подібні види діяльності

Діяльність музеїв та охорона історичних місць і будівель

Додаток 3

Перелік підрозділів організації

Відділ маркетингу

Фінансовий відділ

Планово-економічний відділ

Відділ кадрів

Відділ зв’язків з громадськістю

Відділ збуту

Зовнішньоекономічний відділ

Відділ контролінгу

Відділ логістики

Відділ контролю якості

Відділ головного конструктора

Відділ головного технолога

Відділ головного енергетика

Відділ постачання

Відділ управління проектами

Відділ розвитку виробництва

Бухгалтерія

Додаток 4

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Інститут підприємництва та перспективних технологій

при Національному університеті “Львівська політехніка”

Факультет економіки і підприємництва

Кафедра міжнародної економіки

ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ

І ТЕХНОЛОГІЇ В ЕКОНОМІЦІ ТА ПІДПРИЄМНИЦТВІ

студента групи ____________

прізвище

______________________ 200___

місто

11

Реферат: Національно-визвольна війна українського народу проти Речі Посполитої в середині ХVII ст.

Повстання під проводом Б. Хмельницького стало початком великомасштабної війни українського народу проти польського панування. Основною рушійною силою повстання було козацтво, якому належала провідна роль у перебігу й керівництві війною. У лавах повстанців було багато селян і міщан, а також вихідців із дрібної української православної шляхти. Підтримало повстання духовенство. Основний тягар боротьби випав на долю селянства – найбільш численного і пригнобленого стану.

Метою повстання було:

– знищення польського панування;

– створення в етнічних межах України власної держави;

– ліквідація кріпацтва, середньої та великої феодальної власності на землю;

– утвердження козацького типу господарювання.

В сучасній історичній літературі немає єдиної точки зору як щодо назви боротьби українського народу проти Польщі в середині XVII ст., так і відносно її періодизації. Історики використовують терміни «національно – визвольна війна», «національна революція» та ін. Виходячи з тих завдань які вирішувала ця боротьба, вважаємо, що перша назва доцільніша, тому що більш об’єктивно відображає сутність явища. Хронологічні межі національно – визвольної війни науковці датують по різному. Початкова дата війни (1648 р) не викликає жодних сумнівів, однак щодо кінцевої дати єдиної думки немає.1654 рік (рік Переяславської ради) відкинуто всіма українськими істориками, бо ця «пропозиція» була викликана виключно політичними мотивами й ігнорувала факт продовження Визвольної війни після укладення українсько-російського союзу. Сьогодні одні автори пропонують як кінцеву хронологічну межу Визвольної війни 1657-й рік – рік смерті Б. Хмельницького, другі – 1659-й – рік укладання Переяславської угоди і втрати державності України, треті – 1676 рік падіння гетьмана П. Дорошенка і ліквідації правобережної Гетьманщини. Найдоцільніше, на нашу думку, пов’язувати завершення Визвольної війни з Гадяцьким договором 1658 р. Саме тоді і формально, і фактично було припинено війну проти Польщі.

1. Причини національно-визвольної війни

Після придушення козацько-селянських повстань першої половини XVII ст. колонізація українських земель Польщею, значно посилилася, що й потягло за собою національно-визвольну війну.

Основними причинами національно – визвольної війни були:

1. Погіршення становища селянства в умовах засилля польських магнатів та панщинно-фільваркової системи господарювання:

– швидке покріпачення селян (1588 р);

– збільшення панщини (до 4-6 днів на тиждень) та різноманітних форм відробітків і податків на користь феодалів й держави;

– посилення експлуатації селян орендарями панської землі.

2. Зростання невдоволення українського міщанства, яке потерпало як від приватних власників міст, так і від сваволі королівських урядовців:

– православні городяни мали селитися лише в спеціально відведених кварталах;

– їх обмежували в заняттях ремеслом і торгівлею;

– усували від участі в місцевому самоврядуванні, обтяжували різними податками й повинностями.

3. Обмеження прав козацтва, запровадження заходів, спрямованих на ліквідацію його як стану.

– будь-які вияви покозачення (перехід селян до козацького стану) придушувалися з особливою жорстокістю;

– за «Ординацією війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі Посполитої» (1638 р) всі колишні реєстрові козаки, за винятком 6-тисячного реєстру – відтоді складової частини польського війська – перетворювалися на кріпаків;

– реєстровці позбавлялися права обирати гетьмана і старшину, їх мав призначати польський уряд зі шляхти;

– на Запорожжі розміщувалися польські залоги, було відбудовано фортецю Кодак (1639 р);

– козакам заборонялося без згоди польського уряду ходити в морські і суходільні походи проти Османської імперії та Кримського ханства;

– козаків зобов’язували виконувати всілякі роботи, сплачувати обтяжливі податки.

4. Полонізація українського суспільства, примусове насадження католицизму, що викликали масові протести населення:

– православні повинні були сплачувати податки на утримання католицького духовенства;

– православним нерідко заборонялося провадити, обіймати певні посади, створювати вищі навчальні заклади;

– закривалися існуючі, заборонялося будувати православні церкви й монастирі, а їхні володіння і майно конфісковувалося католицьким та українським духовенством;

– водночас продовжувалося активне будівництво костьолів, збільшувалася кількість єзуїтських колегіумів, поширювався їхній вплив;

– звужувалася сфера вживання української мови.

Богдан Хмельницький. Зиновій – Богдан Хмельницький (1595-1657 рр.) народився в сім’ї дрібного українського шляхтича. Його батько був сотником реєстрового козацтва, який одержав за свою службу невеликий маєток з хутором Суботів біля Чигирина.

Б. Хмельницький здобув добру освіту в київській монастирській школі і львівському єзуїтському колегіумі. Був учасником численних козацьких походів проти Османської імперії і Кримського ханства. У битві під Цецорою (1620 р) потрапив у полон до турків, де вивчив турецьку і татарську мови, познайомився з деякими представниками знаті. Був одружений з донькою заможного переяславського купця Ганною Сомко, мав четверо дітей.

У 1632-1634 рр. брав участь у Смоленській війні з Росією на боці Польщі. Деякі історики (О. Воронянський та ін.) вважають, що Б. Хмельницький був учасником козацько-селянського повстання 1637-1638 рр. У 1637 р. після придушення повстання Павлюка він одержав посаду писаря реєстрового козацтва, а у 1646 р. – сотника Чигиринського козацького полку. У цьому ж році на запрошення французького уряду разом з Іваном Сірком і запорозькими козаками брав участь у воєнних діях на боці Франції проти Габсбургів.

Безпосереднім приводом до вступу Хмельницького проти Польщі була особиста образа, якої йому завдав чигиринський підстароста Данило Чаплінський. Скориставшись відсутністю Б. Хмельницького (улітку 1646 р) він розорив хутір Суботів, майже до смерті побив молодого сина та викрав жінку (Олену), з якою Богдан збирався одружитися (перша дружина на цей час померла). Після повернення з Варшави Хмельницький використовував усі законні шляхи для покарання винних, аж до особистої аудієнції у польського короля. Однак це не мало ніяких результатів. Не домігшись справедливості він у серпні-вересні 1647 р. проводить таємні ради із своїми однодумцями щодо підготовки повстання проти панських магнатів. Проте зрада з боку чигиринського осавула призвела до арешту Хмельницького. Вирвавшись (за сприяння родичів) на волю, він у грудні 1647 р. з кількома десятками козаків вирушив на Запоріжжя.

2. Початок національно-визвольної війни

На початку 1648 р. Б. Хмельницький сформував перший повстанський загін, установив зв’язок із козаками Січі. Разом з сотнею запорожців і декількома сотнями «покозачених» селян він атакував Кодацьку фортецю, через яку поляки контролювали Запоріжжя.25 січня заволодів фортецею. При цьому значна частина реєстрових козаків перейшла на бік повстанців. Ці події стали початком національно – визвольної війни українського народу.

Невдовзі відбулась козацька рада, на якій Хмельницького було обрано гетьманом.

Підготовка збройного виступу. Б. Хмельницький напередодні збройного виступу проти поляків:

– розіслав універсали до українського народу із закликами вступати до лав козацького війська;

– налагодив виробництво пороху, організував закупівлю зброї та боєприпасів;

– із початком воєнних дій досяг домовленості про перехід реєстрових козаків на бік повстанців;

– вів переговори з Туреччиною і Кримським ханством. Заручившись підтримкою Туреччини, у лютому-березні 1648 р. у Бахчисараї українські посли уклали з кримським ханом Іслам – Гіреєм III договір про військову допомогу у війні проти Речі Посполитої.

Фактичним проголошенням війни стала вимога Б. Хмельницького вивести з території Наддніпрянщини королівські війська і скасувати «Ординацію» 1638 р. На утихомирення запорожців поляки направили два загони загальною чисельністю близько 10 тис. чол.

Воєнні дії у 1648-1649 рр. Повстанці вийшли із Запоріжжя (в союзі з Хмельницьким воювала і татарська кіннота) і рушили назустріч урядовим військам.5-6 травня 1648 р. в урочищі Жовті Води (Дніпропетровська область) Б. Хмельницький здобув першу перемогу. Повстанці оточили загін С. Потоцького і розгромили його. Однак основні сили поляків на чолі з гетьманом М. Калиновським укріпилися під Корсунем.14 травня до міста наблизилися війська Б. Хмельницького. Поляки, упевнені в значній чисельній перевазі козацького війська, залишили вигідні позиції і почали відступати на Богуслав. На їхньому шляху козаки улаштували засідку (6-ти тисячний загін Максима Кривоноса).16 травня польська армія одночасною атакою козаків Хмельницького і Кривоноса була цілком розгромлена. Врятувалися небагато.8,5 тис., у тому числі обидва польські гетьмани, потрапили у татарський полон.

Перемога на Жовтих Водах і під Корсунем стала сигналом для повстань по всій Україні. Хмельницький збирав війська у Б. Церкві, формував нові, козацькі органи влади. У цей час керував визволенням Правобережної України полковник М. Кривоніс. До кінця липня 1648 р. з-під польського ярма було визволено всю територію Лівобережжя, а до кінця серпня – Брацлавське, Київське, Подільське воєводства на Правобережжі, а також східні та південні райони Волинського воєводства.

Протягом літа 1648 р. обидві сторони готувалися до вирішального бою. Польська армія нараховувала 32 тис. шляхтичів, 8 тис. німецьких найманців і декілька десятків тисяч слуг. Повстанців було близько 80 тис. (козаки, селяни, міщани), однак вони були погано озброєні. Поляки прагнули реваншу.

Чергова битва, яка відбулася 21-23 вересня 1648 р. під Пилявцями (тепер с. Пилява Хмельницької області) завершилася для поляків поразкою. Було захоплено всю ворожу артилерію. До козаків потрапив також величезний обоз зі значними матеріальними цінностями.

Перемога під Пилявцями відкрила шлях до визволення західних земель. Повстанці 26 вересня 1648 р. розбили оборону Львова. Однак, не бажаючи витрачати сили на штурм і щоб уникнути зайвого кровопролиття та руйнування міста, після нетривалої оборони Хмельницький отримав викуп у 200 тис. злотих на користь своїх союзників – татар. Одержавши викуп. Він зняв облогу і пішов далі. До польського міста Замостя. Цю добре укріплену фортецю він не став штурмувати, оскільки не було достатньо важкої артилерії. Хмельницький розраховував на тривалу облогу, одночасно чекаючи результатів виборів нового короля в Польщі.

Королем було обрано Яна-Казимира, чию кандидатуру підтримував і Хмельницький, отримавши викуп від жителів Замостя, ураховуючи складне становище армії, а також обіцянку нового короля почати переговори з повстанцями, Хмельницький 14 листопада зняв облогу і повернувся на Подніпров’я. Однак, укладаючи перемир’я з королем він не збирався припиняти збройної боротьби, планував навесні 1649 р. поновити воєнні дії.

23 грудня 1648 р. козацьке військо на чолі з Б. Хмельницьким урочисто вступило до Києва. Назустріч українським полкам вийшло місцеве населення, посли Молдавії, Туреччини, Трансільванії, Росії, київський митрополит Сильвестр Косів.

У лютому 1649 р. у Переяславі розпочалися переговори Б. Хмельницького з королівським послом. Б. Хмельницький не погодився з посольськими вимогами про повернення селян у кріпосний стан, погодившись лише на перемир’я до весни. В умовах зимових холодів, нестачі продовольства і боєприпасів вести воєнні дії ні поляки, ні козаки були не в змозі.

Промова Хмельницького на переговорах з королівським посольством дослідниками (С.І. Кульчицький та ін) тлумачиться як програма розбудови Української держави:

– гетьман обґрунтував право українців на створення незалежної від Речі Посполитої держави в етнічних межах їхнього проживання;

– сформулював положення про соборність Української держави;

– розглядав козацьку Україну як спадкоємницю Київської Русі. Провідна роль в утворенні й організації Української держави приділялася Війську Запорозькому.

Досягнуте перемир’я обидві сторони активно використовували для підготовки до нової війни. Навесні 1649 р. поляки, порушивши перемир’я, розпочали воєнні дії. Наприкінці травня Хмельницький виступив з Чигирина назустріч польським військам. Поляки відступили на територію Чигирина до Збаразького замка.

У червні 1649 р. козаки за підтримки татарської кінноти атакували поляків, які укріпилися під Збаражем. Запеклі бої тривали близько місяця. На допомогу обложеним виступив сам король Ян-Козимир на чолі 30-тисячного війська. Довідавшись про це, Хмельницький зняв з облоги частину військ й повів їх назустріч королеві.

5 серпня біля міста Зборова козацьке військо атакувало поляків. Поляки були вимушені перейти до оборони і в передмістях Зборова влаштували укріплений табір, котрий відразу оточили повсталі. Наступного дня Хмельницький узяв Зборов і польська армія опинилася на грані розгрому, почалося масове дезертирство. Поляків врятували від поразки татари. Кримський хан Іслам-Гірей, не зацікавлений у подальшому посиленні України, зрадив Б. Хмельницького за обіцяну королем велику винагороду і право брати ясир на всьому шляху свого повернення в Крим.

Зборівський мирний договір. Щоб уникнути одночасної війни проти Польщі й проти Кримського ханства Б. Хмельницький змушений був укласти мирний договір з Польщею.

8 серпня 1649 р. було укладено Зборівський мирний договір. Умови договору передбачали:

– збільшення реєстру до 40 тис. козаків й підтвердження всіх козацьких привілеїв;

– повернення до реєстру всіх виписаних з нього козаків (так званих „випищиків”);

– передачу Київського, Брацлавського і Чернігівського воєводств під козацьке управління і виведення звідти польських військ;

– збереження на козацькій території влади гетьмана, хоча з рядом обмежень;

– державні посади мали обіймати лише православні;

– внесення на найближчий сейм питання про ліквідацію церковної унії (1596 р) і повернення православній церкві всіх її прав та майна;

– надання православному митрополитові місця в сенаті;

– заборона єзуїтам проживати в українських містах;

– усім учасникам війни оголошувалися амністія.

Разом з тим шляхта поверталася до своїх володінь, а селяни мусили виконувати довоєнні повинності. Підписанням Зборівського договору завершився перший етап війни. Однак, договір не влаштував ні польську шляхту (яка вважала поступки козацтву надмірними), ні козацтво, котре перешкоджало поверненню шляхти і відновленню кріпацтва. Договір підривав авторитет Хмельницького. На Запоріжжі навіть спалахнуло повстання проти нього і був обраний новий гетьман, однак Хмельницькому вдалося зберегти булаву.

3. Утворення української козацької держави

Унаслідок перемог 1648-1649 рр. значна частина земель була звільнена від польської влади. Це створило умови для утворення Української козацької держави – Війська Запорозького, в основі якої лежала військова організація запорожців. В історичній науці цю державу називають Гетьманщиною.

Адміністративно-територіальний устрій. Територія козацької держави згідно з умовами Зборівського договору складалася з земель колишнього Київського, Чернігівського і Брацлавського воєводств (приблизно 200 тис. кв. км). Столицею і гетьманською резиденцією стало м. Чигирин.

На визволених землях скасовувався польський адміністративний устрій. Було ліквідовано воєводства, повіти, а замість них створювалися полки зі своїм територіальним поділом. У 1649 р. всю територію Української держави було поділено на 16 полків. Центром полку було одне із значних міст полкової території. Кожен полк очолював полковник. Який обирався на полковій раді або призначався гетьманом. Він зосереджував у своїх руках військову, судову та адміністративну владу. Територія полку поділялася на 10-20 і більше сотень. Адміністративними центрами сотень були міста й великі села. Військово-адміністративну владу на території здійснювали сотники. Містами, що мали магдебурзьке право (Київ, Ніжин, Чернігів, Полтава та ін) керували магістрами на чолі з війтами. У селах справами відали старости, яких обирала громада, а справами козаків – обрані ними отамани. Запорозька Січ була в державі окремою адміністративною одиницею.

Органи державної влади. Найвищим законодавчим органом стала Генеральна рада – загальні збори всього козацького війська. Оскільки регламент роботи ради, механізм обговорення питань на цих зборах був відсутній нерідко вони перетворювалися у мітинг. Тому скликалися вони зазвичай лише для схвалення заздалегідь підготовлених рішень (спочатку ради збиралися щорічно).

В останній період діяльності Хмельницький взагалі припинив скликання ради. Роль Генеральної ради перебрала Старшинська рада, що складалася з полковників і генеральної старшини. Поступово склад Старшинської ради розширився за рахунок представників міст, шляхти, духовенства. Старшинська рада мала широкі повноваження: розглядала питання міжнародної політики, затверджувала міські привілеї, виносила смертні вироки тощо.

Виконавча й судова влада зосереджувалися в руках гетьмана. Він, зокрема, скликав Генеральну і Старшинську ради, видавав універсали, брав участь у судочинстві (при гетьмані діяв Генеральний суд), опікувався фінансовою системою, за рішенням ради розпочинав мирні переговори, керував дипломатичними зносинами з іншими державами, був головнокомандувачем збройних сил.

Керувати всіма справами внутрішнього врядування й зовнішньої політики гетьманові допомагав уряд – генеральна старшина. До її складу входили: генеральний писар (керував канцелярією, відповідав за зносини з іноземними державами), генеральний обозний (начальник військової артилерії, відповідав за виробництво боєприпасів і постачання). Крім них до генеральної старшини входили: генеральний суддя, генеральний підскарбій (відав збором податків), осавули (відповідали за підтримку правопорядку), хорунжий, бунчужний (відали військовими справами), а також полковники – керівники територіальних і військових козаків.

Військові сили. Гетьманська держава мала одну із найсильніших армій у тогочасній Європі. У ході визвольної війни повстанські загони перетворилися на 100-тисячну армію, організовану за територіальним принципом: певна територія виставляла кілька козаків, які об’єднувалися в полк. Ядром армії було реєстрове та запорозьке козацтво, а основна маса складалася з «покозачених» селян і міщан, основу козацьких полків становила піхота. Під час війни було створено козацьку кінноту, яка вже 1649 р. протистояла ворогові. До діючої армії увійшли також підрозділи розвідки, фортифікаційної та прикордонної служб, загони варти. Спеціальні загони забезпечували постачання зброї, боєприпасів, продовольства.

Фінансова система. Грошовими справами в козацькій державі безпосередньо керував Б. Хмельницький. Існувало кілька джерел надходження коштів: передусім – земля, сільськогосподарські промисли (млини, броварні тощо) і плата за їх оренду. Кошти надходили також від торгівлі (збори з торгів, ярмарків, кордонне мито тощо). Особливості сплати й надходження податків визначалися гетьманськими універсалами. За одиницю оподаткування брався двір, тобто господарство. Із грошових знаків найпоширенішими в обігу були польські монети, згодом московські і турецькі гроші.

Судочинство. У козацькій державі діяла своя система судочинства. Вона складалася з Генерального суду, полкових і сотенних судів. Найвищою судовою установою був генеральний військовий суд при гетьманові. Він розглядав апеляційні справи полкових і сотенних судів, а також деякі справи, з якими прохачі зверталися безпосередньо до гетьмана. До складу Генерального суду входили двоє генеральних судів і судовий писар. Суди на місцях очолювали особисто полковники або сотники. Козацьким судам підлягали не тільки козаки, а й міщани та селяни. У містах із магдебурзьким правом діяли міські суди.

Міжнародні відносини і зовнішня політика. Становлення європейських держав до визвольної війни українського народу визначалося двома основними факторами:

– ідеологічним: ставлення до релігійної реформації. З цих причин протестантські держави (Англія, Голландія, Швеція, північні князівства Німеччини) – співчували боротьбі України з католицькою Польщею, а католицькі держави (Франція, Австрія, Іспанія та ін) – підтримували Польщу.

– практичним: бажанням використати Україну для ослаблення Туреччини або Польщі. Зокрема, Швеція і Росія не проти були використати Україну для ослаблення Польщі, а Молдавія і Валахія – Туреччини, однак реальної допомоги не надавали.

Головною метою зовнішньої політики Б. Хмельницького було забезпечення прихильного ставлення до України сусідніх держав і недопущення антиукраїнського союзу Польщі з іншими державами, насамперед Туреччиною, кримським ханством. Ще із самого початку війни Хмельницький заручився підтримкою кримських татар і зміг домогтися нейтралітету Туреччини. Важливим був для України нейтралітет Литви (цей нейтралітет було забезпечено не дипломатичними заходами, а через організацію гетьманськими посланцями селянських повстань в самій Литві). Хмельницький підтримував також добросусідські відносини з Молдавією, Валахією, Трансільванією. Неодноразово намагався знайти підтримку у Росії. Шукав військового союзу із Швецією як потенційним супротивником Польщі.

Зміни в соціально економічному житті. Утвердження козацької держави – Гетьманщини – відбувалося на тлі глибоких зрушень в господарському і суспільному житті:

– було ліквідовано велике й середнє світське землеволодіння;

– ліквідовано фільварково-панщинну систему господарювання;

– заборонено кріпацтво;

– натомість сформувалася козацька, селянська, а також державна власність на землю;

– польські магнати і католицька шляхта й католицьке духовенство змушені були залишити Україну;

– провідну роль в житті суспільства став відігравати козацький стан. Влада, основні багатства зосереджувалися в руках козацької старшини, яка формувалася із представників різних суспільних верств;

– великим завоюванням козацької держави стала особиста свобода абсолютної більшості селян і міщан, які, крім того, могли вільно вступати до козацького стану;

– переважна більшість селян покозачилася;

– в містах було ліквідовано засилля іноземців та усунуто національно-релігійні перешкоди для занять ремеслами, промислом, торгівлею, для участі в самоврядуванні.

1.4 Воєнно-політичні події 1650-1653 рр.

Зборівська угода (1649 р) не зняла суперечностей між Україною та Польщею. І боротьба спалахнула з новою силою. Вже у вересні 1650 р. Король Ян Казимир обговорював з представниками папи римського плани нового походу в Україну.

Битва під Берестечком. У лютому 1651 р. поляки порушили мирний договір. Королівська армія вторглась на Брацлавщину і захопила містечко Красне. Ця подія стала початком нового протистояння, вирішальним моментом якого була битва під Берестечком на Волині. Тут 18 червня 1651 р. зустрілися 150-200-тисячна польська і 100-тисячна козацька армії. На боці козаків виступив також 50-тисячний загін татарської кінноти. Після триденних боїв намітилася перевага на користь повстанців. Однак, татари не були зацікавлені в перемозі козаків, навпаки – вони покладали надії на взаємне ослаблення воюючих сторін. Тому у вирішальний момент покинули поле бою. Коли Б. Хмельницький, спробувавши їх зупинити, прибув до хана, татари взяли його в полон. З якого він визволився лише через деякий час і за викуп. Поляки оточили табір, штурмували його протягом 10 днів. Командування повстанською армією перейшло до полковника Івана Богуна, який зміг прорвати польське оточення і відвести з оточення більшу частину армії на Київщину.

Повернувши із полону на початку липня, Б. Хмельницький швидко відновив боєздатну армію і вже на початку вересня зупинив просування литовсько-польських військ в районі Білої Церкви.

Білоцерківський мирний договір.18 вересня 1651 р. у м. Біла Церква між поляками і Б. Хмельницький був підписаний новий мирний договір, який значно обмежував автономію козацької держави:

– козацькою територією визнавалося лише Київське воєводство. У Брацлавське і Чернігівське воєводства поверталася польська адміністрація, а магнатам і шляхті віддавалися їхні маєтки;

– козацький реєстр скорочувався до 20 тис. чол.; ті хто залишався за межами реєстру, верталися у підданство до польських панів;

– гетьман підпорядковувався польському королю, зобов’язувався розірвати союз із Кримським ханством і позбавлявся права дипломатичних зносин з іноземними державами;

– підтверджувалися права православної церкви та української шляхти. Однак питання про скасування церковної унії навіть не порушувалося.

Білоцерківський договір викликав невдоволення серед козаків. Однак Б. Хмельницький розглядав його як можливість для відновлення сил.

З метою досягнення воєнно-політичної ізоляції Польщі Б. Хмельницький прагнув зав’язати відносин з придунайськими країнами – Валахією, Трансільванією, а особливо з Молдовою. Однак, молдавський господар В. Лупул підтримував польського короля. У серпні 1651 р. козаки під проводом Б. Хмельницького перейшли Дністер і вторглись на територію молдавського князівства. А на початку вересня оволоділи столицею князівства – м. Яссами. Лупул погодився на мир. Головною умовою якого була відмова Молдови від союзу з Польщею. Лупул зобов’язувався видати свою дочку заміж за сина Б. Хмельницького – Тимоша. Однак після Берестецької битви Лупул відмовився виконувати свої зобов’язування перед Україною. Тоді гетьман підготував новий похід проти Молдови.

Польський король, не бажаючи допустити воєнний союз України з Молдовою, направив свої війська проти козаків, що йшли з Подніпров’я до Молдови.23 травня 1652 р. біля гори Батіг на Брацлавщині (сучасна Вінниччина) між ними сталася жорстока битва, в ході якої поляки були вщент розбиті.

Перемога під Батогом викликала величезне піднесення в українському суспільстві. Повстання спалахували по всій Україні. Почалося повсюдне винищення шляхти, поляки мусили рятуватися й залишали землі Гетьманщини. У результаті до липня 1652 р. територія Брацлавського, Київського та Чернігівського воєводств були звільнені від поляків. Західні кордони Гетьманщини знову встановилися по берегах р. Случ, як передбачав Зборівський договір 1649 р. Білоцерківський договір утратив чинність. Відновилася гетьманська влада, й козацька Україна знову здобула незалежність.

Молдавські походи 1652-1653 рр. Після Батозької битви, у травні-червні 1652 р. козаки, вступивши до Молдови, змусили Лупула виконати попередні зобов’язання. У серпні Тимош одружився з Розаною дочкою Лупула. Однак спокій не наступив. Занепокоєні українсько-молдавським союзом, Польща, Валахія і Трансільванія об’єдналися в антиукраїнську коаліцію. У квітні 1653 р. вони, за підтримки польського уряду, захопили Ясси й посадили на престол свого ставленика. Лупул звернувся за допомогою до Б. Хмельницького. Двічі (у квітні та липні-серпні 1653 р) Тиміш на чолі козацького війська ходив рятувати свого тестя й допомагав тому повернути престол. Але нерозважлива політика Тимоша призвела не тільки до його загибелі на початку вересня, а й підштовхнула Валахію та Трансільванію до створення разом з Польщею антиукраїнської коаліції. Після зміщення з престолу Лупула до них приєдналася й Молдавія.

Жванецька облога. У кінці серпня 1653 р. в похід на Україну вирушив польський король Ян Казимир, який у жовтні став табором під містечком Жванець (Хмельницька область). Туди підійшли й основні сили українсько-татарського війська. Польський табір було взято в облогу. Значних боїв не було, але поляки потерпали від холоду, хвороб, нестачі продовольства(майже 10 тис. поляків померло). За цих умов поляки були готові капітулювати. Однак їх уже вкотре врятували татари.5 грудня 1653 р. хан і польський король уклали сепаратну угоду, за якою воєнні дії припинилися, татари отримували дозвіл брати ясир на західноукраїнських землях. Інтереси України за цією угодою не бралися до уваги.

Внутрішнє і зовнішнє становище України. За умов тривалої війни становище козацької держави невпинно погіршувалося. Особливо загострилася ситуація восени 1653 р. Шість років війни виснажили Україну. Внаслідок польських каральних походів, ординських грабунків, постійних мобілізацій населення, епідемій чуми та холери було спустошено понад 100 міст і містечок на Правобережжі, знелюдніли території Брацлавщини та Київщини.

Занепало сільське господарство. Зубожіле козацтво вже не могло виконувати військову повинність. Дедалі складніше проходили мобілізації. Рятуючись від загарбників люди тікали на Слобожанщину.

Погіршувалося й міжнародне становище Української держави. Польща, Молдова, Валахія і Трансільванія об’єднувалися в антиукраїнський союз. Кримський хан надто часто зраджував українців. Польща, не змирившись з існуванням козацької держави, готувалася до нового наступу.

За цих умов, задля збереження основних здобутків війни, передусім держави, Ю. Хмельницький дійшов висновку про необхідність вдатися до союзу з московським царем.

5. Українсько-московський договір 1654 р. Березневі статті

Б. Хмельницький ще з 1648 р. звертався до московської держави з проханням допомогти Україні в боротьбі з Польщею. До того ж його непокоїла можливість налагодження відносин Московії з Річчю Посполитою. Адже їх пов’язував Полянівський мирний договір 1634 р., якого цар не наважувався порушувати, аби не давати польському урядові приводу до нової війни. Москва також остерігалася полум’я козацького повстання, що могло перекинутися на московські землі.

Аби підштовхнути царський уряд до союзу з Військом Запорозьким, Хмельницький, як зазначає Б. Лановик, навіть погрожував піти війною на Московську державу. У червні 1653 р. він в листі до царя дав зрозуміти: якщо той і надалі зволікатиме з допомогою українській державі, то Україна укладе союз з Туреччиною. До того ж гетьман наголосив на вельми неприємних наслідках такого союзу для Москви. Тобто, на нашу думку, з самого початку це був «нерівний шлюб», до якого Москва особливої зацікавленості не виявляла, це був вимушений союз.

Нарешті, 1 жовтня 1653 р. Земський Собор у Москві вирішив прийняти все Військо Запорозьке «під високу государеву руку». У зв’язку з цим рішенням до України було відряджено велике посольство на чолі з боярином Василем Бутурліним. Зустріч і переговори відбувалися на раді в Переяславі 8 січня 1654 р. У ході переговорів козаки запропонували боярам присягнути українському народу від імені царя, як це робили польські представники. Російські посли відмовилися, мотивуючи відмову тим, що «самодержець не присягає своїм підданим». Цей інцидент ледве не зірвав укладання договору. Лише після запевнення В. Батуріна, що цар охоронятиме всі права України, гетьман і старшина погодилися на присягу.

Всього на вірність московському цареві 8 січня 1654 р. присягнуло 284 особи. Згодом представники московського посольства побували у 117 містах і містечках України, де присягу, за їхніми даними, склали понад 127 тис. осіб чоловічої статі. Відмовилися присягати ряд представників козацької старшини, зокрема І. Богун та І. Сірко. А також Брацлавський, Кропивнянський, Полтавський, Уманський козацькі полки, деякі міста, а також українське духовенство на чолі з митрополитом С. Косовим.

Переяславська рада лише започаткувала оформлення московсько-українських відносин, бо письмових угод в Переяславі укладено не було. Для остаточного оформлення договору до Москви було відправлене посольство козацького війська на чолі з генеральним суддею С. Зарудним та полковником П. Тетерею. Вони привезли до Москви «прохання» гетьмана до царя з 23 пунктів («Статті Богдана Хмельницького»). Основна ідея цих документів – встановлення таких міждержавних відносин між Україною і Москвою при яких за Україною залишається як внутрішня, так і зовнішня державна самостійність.

„Березневі статті”. Остаточний текст українсько-московського договору (було узгоджено 17 статей, а з шести статей узгодження відкладали на пізніше) було ухвалено у Москві в березні 1654 р., звідси і його назва – «Березневі статті» (їх оригінали не збереглися).

Домовленість між Україною і Росією не були оформлені єдиним документом. Умови взаємин між державами були зафіксовані в протоколі московських переговорів, гетьманських статтях і відповідях на них, а також у жалуваних грамотах царя.

Відповідно до договору:

Україна зберегла усі свої порядки, форму правління на чолі з гетьманом, який пожиттєво обирався на козацькій раді;

Незмінними залишалися адміністративно-територіальний устрій, суд і судочинство, фінансова система, незалежна внутрішня політика;

Підтверджувалися права, вольності та привілеї української шляхти, духовенства та Війська Запорозького;

Кількість козацького війська встановлювалася 60 тис. осіб;

Збір податків в Україні покладався на місцевих урядників без втручання російських чиновників, однак певна частина суми мала передаватися до московської казни;

Гетьман мав право приймати послів і підтримувати відносини з іноземними урядами за винятком Польщі і Туреччини;

Москва діставала право мати в Києві свого воєводу разом із невеликою залогою;

Цар брав на себе обов’язок захищати Україну своїми військами і звільнити її від домагань Польщі;

Царський уряд також отримав право затверджувати на посаді новообраного гетьмана тощо.

На думку істориків, договір являв собою типовий для того часу військовий союз сильної і більш слабкої держави на основі відносин васалітету. Україна не входила до складу Росії, а одержувала її захист, замість того визнаючи номінальну залежність від царя.

Загалом умови українсько-московського договору 1654 р. були рівноправними і (за умови дотримання) взаємовигідними. Водночас договір був незавершеним, недосконалим, діяв нетривалий час (кілька років) і незабаром через недотримання його російською стороною фактично втратив чинність.

Втім, попри недосконалість і недовговічність, українсько-московський договір 1654 р. давав змогу зберегти самостійність щойно створеної Української держави. Український уряд дістав можливість довести до переможного кінця війну проти Польщі, а отже, завершити возз’єднання всіх українських земель під своєю владою.

У міжнародних відносинах договір засвідчував право України на відокремлення від Польщі, став юридичним визнанням її державності та козацького устрою, тобто він був виявом міжнародного визнання самостійності Української держави.

6. Воєнно-політичні події 1654-1657 рр.

У відповідь на українсько-московську угоду поляки і татари об’єднали свої сили, уклавши влітку 1654 р. так званий Вічний договір, і почали новий етап війни.

Уже восени 1654 р. польська армія вторглась на Брацлавщину, згодом до неї приєдналася і татарська орда. Взимку вони взяли в облогу Умань. На допомогу уманцям виступив Б. Хмельницький в союзі з 10-тисячним загалом російських стрільців. Битва завершилася незначною перевагою Б. Хмельницького, однак, через втому армії він не зміг остаточно розгромити поляків.

Навесні 1655 р. театр воєнних дій перемістився на західноукраїнські землі. У березні 1655 р. українська армія розгромила польське військо під Городком і почала облогу Львова, звільнивши незабаром усю Галичину.

Одночасно на території Білорусії і Смоленщини успішно діяли українські і російські війська, що витіснили звідти литовську армію і зайняли частину Литви.

Успішними воєнними діями українсько-російських військ скористалася Швеція, котра в союзі з німцями (з Бранденбургом) вступили у війну проти Польщі. Шведи захопили майже всю територію Польщі, включаючи Краків і Варшаву. Польська армія не витримала війни на два фронти і капітулювала. Польський король Ян Казимир утік у Сілезію. Литва прийняла шведський протекторат, частина польських земель відійшла німцям.

Віленське перемир’я. Зміна політичної ситуації, успіхи Швеції налякали російський уряд, котрий бачив у Швеції нового небезпечного ворога. За цих умов Москва пішла на зближення з Польщею, яка запропонувала російському цареві Олексію Михайловичу стати польським королем на випадок смерті Яна Казимира.

У травні 1656 р. цар оголосив війну Швеції, а в серпні розпочалося московсько-польські переговори у Вільно. Українську делегацію на ці переговори не допустили.24 жовтня 1656 р. було укладено Віленське перемир’я, яке передбачало:

– воєнні дії між Польщею й Москвою припинялися;

– обидві країни зобов’язувалися не розпочинати переговори про мир зі Швецією;

– натомість передбачалися спільні воєнні дії проти Швеції та Бранденбурга;

– обрання царя на польський трон.

Після цієї, по суті зрадницької угоди військовий союз України з Москвою проти Польщі фактично втратив силу. У Чигирині відбувалася козацька Рада, де гетьман і старшина присяглися спільно боронити Україну. У цій ситуації головною метою Б. Хмельницького було збереження незалежності Української держави та об’єднання у її складі західноукраїнських земель. Віленське перемир’я розглядалося як порушення українсько-російського договору.

Гетьман вирішив шукати нових союзників у війні проти Речі Посполитої. Як нові союзники у війні проти Речі Посполитої були обрані Трансільванія і Швеція. У жовтні 1656 р. був укладений військовий союз із Трансільванією (яка, у свою чергу, із грудня того ж року стала союзником Швеції) проти Польщі. Велися також активні переговори зі швецьким королем. Однак, шведи, претендуючи на всі польські землі, не погоджувалися визнати за гетьманом всіх українських етнічних територій.

Проте, українські війська в союзі зі шведською і трансільванською армією наприкінці 1656 р. і влітку 1657 р. успішно воювали на території Польщі та Білорусії. Однак, після нападу на Швецію з боку Данії шведи відвели свої війська, а трансільванський князь перед загрозою нападу татар почав переговори з поляками. За цих умов козаки повернулися в Україну.

У 1657 р. ситуація значно погіршилась: загострилися відносини між різними угрупуваннями козацької старшини; частина полків була незадоволена політикою гетьмана і тривалою війною; запорожці обвинувачували Хмельницького в незаконних поборах і особистому збагаченні. Важко хворий Хмельницький змушений був відмовитися від планів проголосити себе князем і заснувати монархічну династію. Він обмежився тим, що гетьманом було обрано його 16-річного сина Юрія, а опікуном призначено генерального писаря Івана Виговського.27 липня 1657 р.Б. Хмельницький помер. З його смертю ще більше загострилося протиріччя між старшиною, яка прагнула одержати феодальні привілеї, і рядовим козацтвом; розгорнулася боротьба старшинських угрупувань за владу, що призвело до Руїни.

Значення Національно-визвольної війни. Національно-визвольна війна стала переломним етапом в житті України, який визначив напрямки її розвитку на багато десятиліть:

– у ході війни виникла і зміцнилася ідея боротьби за державну самостійність України, були закладені основи української національної державності;

– була створена незалежна національна держава, частина якої на Лівобережжі України (Гетьманщина) на правах автономії проіснувала в складі Російської імперії з 1659 р. до початку 80-х років ХVIII ст. Національно-патріотичні сили у Правобережній України прагнули відновити державну структуру з власною територією і возз’єднатися з Гетьманщиною;

– в результаті війни на більшості території України було ліквідовано шляхетське і магнатське землеволодіння, кріпосне право;

– переважна більшість селян одержали особисту волю і право на володіння землею;

– значно зміцнювалося козацтво, яке стала панівною в Україні;

– народні маси отримали досвід боротьби проти як національно-релігійного гніту, так і соціальної нерівноправності та економічного гноблення.

Разом з тим, Б. Хмельницький, як і більшість козацької старшини, не виходили за рамки феодального світогляду. Козацька верхівка прагнула не до встановлення демократичного республіканського устрою в новій державі, а до заняття в ньому тієї соціальної ніші, яка звільнилася після вигнання з українських земель магнатів і польської шляхтою Звідси – прагнення значної частини старшини до установлення феодальних повинностей на свою користь, зайняти місце правлячого класу, що призвело до розколу серед козацтва, а після смерті Б. Хмельницького – до громадянської війни.

Сочинение: Синтаксис и социальная структура: трук и понапе

СИНТАКСИС И СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА: ТРУК И ПОНАПЕ

1. Введение

В настоящей статье рассматриваются некоторые синтаксические различия между двумя микронезийскими языками: трукским и понапе, социальные и культурные факторы, благодаря которым произошли известные, заслуживающие внимания синтаксические преобразования. Языки и культуры трукцев и понапеанцев генетически связаны, но они обнаруживают различия, которые, по-видимому, возникли в условиях географической изоляции в течение двух или более тысячелетий. (В обоих языках совпадает около 40% слов из списка Сводеша в 100 слов. Применяя ранее установленную норму сохранения в соответствии с этим списком, равную 0,86 на тысячелетие, получаем 1100 г. до н.э. в качестве даты расхождения этих двух языков).

Данные по этим языкам и культурам были собраны во время полевых наблюдений в период 1949-1953 гг., когда я работал по заданию правительства Восточных Каролинских островов, подопечной территории США. Эти полевые наблюдения были дополнены опубликованными и неопубликованными работами других исследователей, которыми я имел возможность пользоваться. Конечно, нельзя предположить, что эти исследователи обязательно одобрят формулировки, содержащиеся в данной статье. У меня есть основания думать, что в некоторых случаях они их не одобрят. Что касается этих языков, то особого упоминания заслуживают Словарь трукского языка Элберта (1947 г.), неопубликованные грамматические очерки Дайена (по трукскому языку) (1948 г.) и Гарвина (по понапеанскому) (1949 г.). Что касается социальной структуры и связанных с нею тем, то особенно полезными оказались монографии Глэдвина (1953) и Гуденафа (1951) по трукскому и неопубликованные доклады Бэскома (1946) и Ризенберга (1949) по понапеанскому. Я приобрел умение изъясняться на обоих языках, транскрибируя бесчисленные тексты и упражняясь в речи на каждом из них в течение трех-четырех лет.

Термин «социолингвистика» чаще всего применяется к изучению языкового варьирования в рамках одного общества и одной культуры, которое зависит от конкретных речевых ситуаций, отношений между говорящим и слушающим, от классовых различий и т.д. Исследование различий между двумя языками принято считать «изучением языка и культуры». Однако настоящую статью можно было бы отнести как к той, так и к другой категории — как к социолингвистике, так и к области изучения языка и культуры, — поскольку в ней предполагается, что различия, возникшие между этими двумя родственными языками, обусловлены некоторыми давними различиями в основных чертах общественной структуры этих двух речевых общностей.

Между прочим, эти различия общественной структуры в свою очередь могут быть соотнесены с различиями в географических условиях существования этих двух обществ. Здесь мы не будем касаться возможного влияния географических факторов, а лишь отметим, что Понапе представляет собой единый цельный массив, общей площадью больший, чем Трук, и более удаленный от других обитаемых островов, в то время как Трук — это сложный атолл (ряд небольших высоких островов внутри обширной лагуны), находящийся на небольшом расстоянии от двух цепей заселенных низких островов. При наличии неолитической техники, примерно в равной степени эффективной в обоих этих местах, с точки зрения географических условий более обширное общество легче могло бы сформироваться на острове Понапе, чем на островах Трук, и есть свидетельства того, что именно так оно и было на самом деле.

Общества, языки и культуры трукцев и понапеанцев имеют много общих черт, но они слишком многочисленны, чтобы описывать их здесь. Напротив, в настоящей статье внимание сосредоточено на некоторых различиях между этими двумя культурами, во-первых, в плане синтаксиса, а во-вторых, в плане социальной структуры, которая рассматривается здесь как фактор, определивший расхождения в синтаксисе. Тем не менее следует иметь в виду, что в языковой и социальной структуре черты сходства являются основными и общераспространенными.

Поскольку язык оказывается особенно консервативной частью культуры, уходя своими корнями в глубокое прошлое, то при изучении языковой и социальной структуры мы неизбежно сталкиваемся с проблемой отставания культуры. Если мы изучаем отношение языковой формы к обществу или культуре, рассматривая каждый раз какую-нибудь одну бесписьменную культуру, мы все время будем сталкиваться с трудностями при попытках привязать существующие языковые формы разных возрастов к различным стадиям развития общества и культуры, на которых они возникли, пока не сделаем удобного, хотя, возможно, и наивного допущения о том, что приспособление структуры языка к изменениям в обществе и культуре происходило практически одновременно. Сравнение двух неродственных культур и языков, например нашей собственной с какой-нибудь экзотической культурой, внесет не намного больше ясности, чем исследование в области одной культуры, потому что, даже если удастся показать, что два общества недавно сблизились в области культуры, следует ожидать, что языки будут различны, поскольку различны их, так сказать, отправные пункты. Правильным методологическим решением будет сравнение двух родственных языков, восходящих к общему предку. Только тогда все обнаруженные различия будут различиями, возникшими после разделения этих двух языковых общностей. И если факты влияния общественной структуры на язык действительно имеют место, они должны проявиться в сфере этих довольно ограниченных лингвистических различий. Проблема тем самым в значительной степени упрощается и, по крайней мере в теории, делается разрешимой. Сразу же видно, как избыточность или недостаточность того или иного участка словаря соотносится с развитостью той или иной области культуры, а также с внутренней структурой общества, поскольку в нем имеются отдельные группы, обладающие специфической лексикой. Однако эта связь между относительной дифференцированностью областей лексики и социокультурным подъемом каких-то областей деятельности несколько проигрывает в своей привлекательности именно в силу своей очевидности, хотя здесь можно было бы сделать много полезного с помощью быстродействующих вычислительных машин.

Исследования в области отношения синтаксиса к социальной структуре и культуре не так много, и они не столь успешны. В некоторых из своих работ Уорф (Кэрролл 1956) выходит за рамки рассмотрения лексических различий, но и при этом он подчеркивает значимость грамматически необходимых категорий, сигнализируемых особыми морфемами — аффиксами или полунезависимыми частицами. Мнимая произвольность синтаксиса по меньшей мере предполагает, что влияние социальной структуры, если оно существует, не носит всеобъемлющего характера и сказывается, по-видимому, довольно медленно. В то же время, если мы собираемся создать теорию эволюции синтаксиса, будет, вероятно, весьма полезно начать с исследования пар родственных языков, обнаруживающих сравнительно незначительные и удобные для анализа различия, и попытаться найти объяснение различиям такого масштаба.

Следующий раздел содержит описание различий в синтаксисе двух вышеупомянутых языков — в основном различия в именных сочетаниях. Затем идет описание некоторых основных различий в общественной структуре, которые, возможно, как-то связаны с синтаксическими различиями. Наконец, предлагается возможное объяснение языковых различий с точки зрения влияния социальной структуры на различия в культурной психологии.

2. Синтаксические различия: именные сочетания

Грамматические различия между двумя этими языками немногочисленны. Имеются некоторые различия в морфологии, самое заметное из которых состоит в том, что язык о. Понапе имеет более сложную глагольную суффиксацию. В синтаксисе наиболее разительными являются различия, связанные с образованием именных сочетаний и существительных, и именно о них пойдет речь в дальнейшем.

В обоих языках именные сочетания могут быть образованы комбинацией существительных с существительными или с членами других формальных классов, которые определяют существительные. К этим другим формальным классам и в трукском языке, и в языке Понапе относятся прилагательные, указательные местоимения, обычные определения, вопросительные определения, классификаторы числа и классификаторы принадлежности.

Существительное в именном сочетании встречается в двух формах: суффигированной и несуффигированной. В обоих языках имеется два типа суффиксов существительных: суффиксы принадлежности (соответствующие личным местоимениям) и конструктивные (construct) суффиксы, -n или -Vn, которые можно перевести на английский язык предлогом of без изменения порядка слов (например трукское fönü «land» («земля»); fönü-en… «land of…» («земля кого-л., чего-л.»). Суффиксы принадлежности присоединяются только к некоторым существительным, главным образом обозначающих близких родственников, части тела и личное имущество. Признак принадлежности у других существительных выражается отдельным словом. Конструктивный суффикс присоединяется к любому существительному, и за получающимся сочетанием всегда следует слово или словосочетание, управляемое этим суффиксом. В приводимой ниже таблице именные сочетания, главным членом которых является существительное с конструктивным суффиксом, не приводятся отдельно, поскольку их можно рассматривать наравне с несуффигированными существительными, в то время как существительные с суффиксом принадлежности приходится рассматривать в каждом случае отдельно.

Положение определения существительных в именных сочетаниях в обоих языках несколько различно. В каждом из языков существуют различия в положении некоторых формальных классов определителей существительного, точно так же, как существует различие между двумя языками в отношении некоторых формальных классов. Однако позиция после существительного является наиболее распространенной для именных определителей в обооих языках. Эта позиция является неизменной для слов и сочетаний, управляемых конструктивным суффиксом, для прилагательных и относительных придаточных. Поскольку позиция следования всегда используется для определения сочетаний любой длины, ее в определенном смысле можно рассматривать как «нормальную» в обоих языках для определений главного существительного в сложном именном сочетании. В то же время для других типов определения существительных, выраженных одним словом, о которых говорилось выше, существует, по крайней мере в одном из трех языков, возможность, если не необходимость, употребления определителя в известных условиях перед существительным. Эти возможности суммируются в табл. 1.

Таблица 1.

Дифференциация однословных определений имени сушествительного по позиции

Тип слова

Позиция

1

2

3

4

5

Указательное определение с суффигированным существительным

—

—

—

—

ТП

Указательное определение с несуффигированным сушествительным

Т

—

—

—

П

Вопросительное количественное определение

—

—

Т

—

П

Обычное количественное определение

—

—

Т

П

—

Числовое определение

—

Т

—

П

—

Притяжательное определение

ТП

—

—

—

—

 

Примечание: Т — Трук; П — Понапе. Позиция 1 — определение всегда предшествует; 2 — обычно предшествует; 3 — может как предшествовать, так и следовать; 4 — обычно следует; 5 — всегда следует.

 

Следует отметить, что позиции 2, 3 и 4 содержат возможность варьирования в данном языке. Это варьирование зависит от смыслового акцента и стилистического предпочтения говорящего в конкретной ситуации. Когда возможен выбор, позиция предшествования является более эмфатической. Из таблицы также можно видеть, что в тех четырех случаях, где два языка различаются в отношении допустимых или предпочтительных позиций, именно в трукском отдается предпочтение позиции предшествования.

В обоих языках существуют самостоятельные именные формы, которые соответствуют всем типам определений имени существительного, включенных в таблицу, и которые могут употребляться вместо них, если из контекста ясно, к чему они относятся. Некоторые из этих субстантивных форм отличаются от форм, определяющих существительные, или адъективных форм, своей большей длиной. В этих случаях адъективные формы удобно рассматривать как сокращенные или стяженные формы именных. Так, например, в языке Понапе количественное определение, которому в английском языке может соответствовать some «несколько», в том случае, когда оно употребляется как независимое существительное, имеет форму ekei и форму kei — когда оно употребляется как определение существительного в конечной позиции. Иначе говоря, в подобных случаях имеет место выраженная фонематическая дифференциация между адъективным и субстантивным употреблением морфемы в дополнение к дифференциации, обусловленной структурой предложения и контекстом высказывания. Как видно из табл. 2, в языке Понапе таких выраженных различий больше, чем в трукском.

Таблица 2.

Фонематическая дифференциация адъективных и субстантивных форм однословных определений имени существительного

Тип слова

Те же самые формы

Самостоятельные

формы

Указательное определение с суффигированным существительным

—

ТП

Указательное определение с несуффигированным сушествительным

Т

П

Притяжательное определение

Т

П (частично)

Числовое определение

Т

П (частично)

Обычное количественное определение

Т

П (частично)

Вопросительное количественное определение

ТП

—

 

В обоих языках может быть выделен формальный класс прилагательных. Одним из способов субстантивации прилагательных является их сочетание с препозитивной номинализирующей частицей (в трукском mei, в понапе — me). Существительное, определяемое прилагательным, составляет один тип именного сочетания в обоих языках. Однако между этими языками существует небольшое различие, которое состоит в том, что в трукском языке именно сочетание, содержащее прилагательное в качестве определения, чаще всего включает существительное плюс номинализирующая частица плюс прилагательное (например cuuk «гора», tekia «высокий», cuuk mei tekia «высокие горы»), в то время как в понапе номинализирующая частица обычно не внедряется между существительным и последующим прилагательным (например: nahna «гора», ileile «высокий», nahna ileile «высокие горы»). Однако в понапе номинализирующая частица вводится тогда, когда само прилагательное имеет при себе усилительную частицу (например: inenin «очень», nahna me inenin ileile «очень высокие горы»).

В обоих языках существуют именные сочетания, которые состоят из существительного, определяемого последующим относительным придаточным, содержащим глагол. В трукском языке относительное предложение всегда можно превратить в главное, если извлечь его из контекста и придать ему соответствующую интонацию; как относительные придаточные, так и главные предложения, содержащие глаголы, всегда содержат здесь глагольный субъект, выраженный местоимением. В языке же Понапе — относительные придаточные всегда начинаются с номинализирующей частицы me, выполняющей в данном случае роль относительного местоимения, которое может представлять любой член предложения: подлежащее, дополнение и т.д.; если подлежащим придаточного относительного предложения является номинализирующая частица me, то при глаголе нет никакого местоимения-подлежащего или последующего существительного-подлежащего. Благодаря такому употреблению частицы me в качестве относительного местоимения в языке Понапе относительное предложение, извлеченное из контекста, не может само по себе быть самостоятельным предложением: оно представляет собой просто субстантивное словосочетание, которое можно использовать для замены существительного.

Подводя итог, коротко можно сказать так. Различия между именными словосочетаниями в этих двух языках сводятся к тому, что понапеанские именные сочетания имеют более тесную конструкцию, чем трукские, там, где между ними есть расхождения. В трукском языке часто можно сомневаться, действительно ли определяющий сегмент именного сочетания является определением к главному слову или это просто другое существительное в позиции приложения. Правда, в тех случаях, когда имя существительное определяется относительным предложением, это последнее и в понапеанском можно понять как субстантивное сочетание в позиции приложения, но в трукском это относительное предложение является еще более отделимым и самостоятельным, поскольку его можно трактовать как независимое главное предложение.

В контексте эти неясности обычно разрешаются; однако, как я полагаю, в трукском языке они все же в большей степени, чем в понапеанском, дают возможность слушателю заключить, что говорящий подошел к тому месту, где его можно прервать,в то время как в действительности он еще намерен продолжать говорить. Вот простой пример: если говорящий по-трукски намеревался произнести словосочетание ewe iimw «тот дом» и запнулся после ewe «тот» — а такая запинка случается нередко, — то слушающий мог бы с известным основанием предположить, что говорящий фактически уже закончил намеченное высказывание, в том случае если он уже понял отношение ewe к iimw «дом» из контекста. Слушающий мог бы прервать говорящего и начать говорить сам. В языке Понапе в соответствующей фразе ihmw o слово o «дом», следующее за существительным, обычно интонационно тесно связано с ним и только в редких случаях отделяется в результате запинки в речи. Кроме того, даже в случае такой редкой паузы слушающий, ориентируясь на контекст, неизбежно ожидает последующего указательного слова. Он будет, так сказать, «вынужден» ждать последующего определения.

3. Социальная структура

Во многих отношениях социальная структура Понапе представляется более дифференцированной, чем трукская, а именно: на Понапе существует большее разнообразие значимо различных социальных ролей. Может быть, благодаря аккультурации это не так заметно в области ролей, связанных со сферой производства, но это совершенно очевидно в области ролей в системе родства и еще более — в политической сфере. Политические роли на Понапе не только многочисленны и разнообразны, но и подвержены существенным изменениям благодаря личной инициативе, так что социальная структура Понапе представляется также и более подвижной.

Один из аспектов, определивших более тонкую дифференциацию отношений родства на Понапе, является генеалогическая дистанция внутри клана, где отношения определяются по материнской линии. В обоих обществах существуют материнские кланы, которые на практике подразделяются на компоненты различных уровней или степеней включения. С целью анализа Гуденаф выделил пять уровней трукских материнских групп: нисходящая линия, прямая линия, боковая линия, подклан и клан (Гуденаф 1951, 65-91). Однако сами трукцы в своей терминологии различают только два уровня: нижний уровень, называемый ими coo, eterenges или faameni (в настоящее время более принятое название, от английского family «семья»), и высший уровень под названием einang. Первые три названия не употребляются в качестве различительных для разных уровней организации. Все эти термины могут относиться к нескольким уровням, выделенным Гуденафом; но когда они употребляются одновременно, einang всегда употребляется по отношению к группам с более широким включением, а другие наименования — к более узким группам. У трукцев только кланы (сибы) имеют собственные имена; группы, входящие в них, собственных названий не имеют.

В отличие от трукцев понапеанцы выделяют в своей терминологии еще один уровень в организации материнской линии. В их языке для клана низшего уровня существует слово peneinei, для подклана kaimw (буквально «угол») и для клана — sou. На Понапе кланы и подкланы имеют собственные названия. Таким образом, понапеанцам легче более тонко различать родственников по материнской линии по степени генеалогической близости. Иными словами, понапеанцы могут легче выделить промежуточную степень родственных отношений по материнской линии, подклан, который в терминологическом отношении имеет отличие как от более крупного клана, так и от более мелкого линейного родства.

В обоих обществах члены семьи распределяются по старшинству. Однако у трукцев члены существующего в данное время линейного ряда располагаются в простом возрастном порядке, так что более старший по возрасту автоматически считается более главным. Возрастной принцип в какой-то степени соблюдается и у понапеанцев; но наряду с ним действует принцип старшинства по порядку рождения в плане материнской нисходящей, независимо от возраста. Таким образом, сын женщины, который является первенцем в ее группе родственников, будет иметь более высокий ранг в смысле наследования фамильных прав и собственности, чем младший брат его матери, хотя последний обычно старше по возрасту. В результате действия принципа простого возрастного старшинства в условиях единства материнской группы у трукцев все родственники по материнской линии примерно одинакового возраста оказываются равными. У понапеанцев вследствие действия принципа старшинства по порядку рождения имеет место дифференциация по рангам даже среди ровесников, а также особая титулатура в отношении каждого члена клана.

Дополнительную сложность в области дифференциации родственников у понапеанцев составляют отношения по линии детей и родителей, что не так выражено у трукцев. В частности, понапеанцы считают, что родители склонны отдавать предпочтение отдельным детям независимо от рангов. К этим детям, к зависти их сородичей, относятся как к seri soaisoai «любимчикам». Я думаю, что этими любимчиками являются дети, которые, как надеются родители, обладают особыми талантами для продвижения по политической должностной лестнице, о которой говорится ниже. Может быть, у трукцев тоже есть специальное название для любимцев, но мне не удалось услышать его, разговаривая на их языке в течение четырех лет.

Туземная политическая система трукцев была довольно проста. Имелись местные вожди, пост которых наследовался по материнской линии. При вождях состояли один или несколько помощников, называвшихся itang, которые прошли специальную подготовку и выполняли роль ораторов и консультантов при вождях по вопросам мифологии, войны и внешних сношений. Предполагается, что itang’и были либо членами клана, к которому принадлежал вождь, либо, согласно некоторым информантам, его сыновьями. По крайней мере, в некоторых областях Трукской лагуны существовали вожди более высокого ранга, которые обладали известной властью над несколькими соседними местными вождями.

Туземная политическая система на Понапе, по крайней мере теоретически, была чрезвычайно сложна. Имелось довольно большое количество «линий» или «рядов» (по-понапеански ahl «тропа»), расположенных по рангам политических званий, при этом каждое звание было единственным в своей роде и каждая линия содержала до дюжины разных титулов. Эти линии образовывали сложно переплетенную иерархию, так что теоретически весь этот всеохватывающий список титулов малого государства мог быть составлен лицом, достаточно разбиравшимся в титулатуре. Титулы относились к двум уровням политической организации. Вождь местной общины или «секции» был наделен властью жаловать традиционными местными титулами по своему усмотрению, в то время как два верховных вождя малого государства, состоящего из нескольких местных общин, могли по своему усмотрению награждать традиционными государственными титулами, пользуясь свободой действий, в пределах определенных общепринятых принципов награждения титулами. Принципы награждения были следующие: 1) те, кто является близкими родственниками верховного вождя по материнской линии, являются наиболее подходящими кандидатами для титулов высшей номенклатуры; они получают титулы в юном возрасте и быстро продвигаются вверх в общей системе; 2) те, кто имеет заслуги перед общиной, а также высшие вожди заслуживают особого внимания; 3) те, чьи предки по материнской линии достигли определенного звания, особенно подходят для получения того же самого звания; 5) когда высший титул линии освобождается, все находящиеся ниже него продвигаются на один ранг вверх; 5) наконец, лучшие титулы должны в некоторой пропорции распределяться между разными частями и кланами общины.

Это, возможно, не единственные принципы, но они включают в себя наиболее часто встречающиеся. Можно себе представить, что каждое конкретное решение о титуле связано обычно со столкновением принципов и для разрешения вопроса нет иного пути, кроме более или менее произвольного решения верховного вождя. В результате действия этой системы не только каждый взрослый человек в определенное время занимает особое, имеющее свое наименование политическое положение, но и само общество становится обществом конкурирующих между собой чинодралов, каждый из которых старается превзойти своего соседа и даже своего брата и попасть в милость к высшим властям, чтобы добиться скорейшего и большего повышения.

В настоящее время специфические функции носителей большинства из этих званий фактически незначительны или не существуют вовсе. Может быть, в прошлом некоторые из этих титулов были связаны с выполнением каких-то должностных функций при дворах вождей, в то время как другие могли носить ритуальный характер, например: Хозяин моря, Хозяин банановых плантаций и т.д. Но может быть, многие титулы были более или менее «синекурами».

Тем не менее титулы имеют значение даже сегодня, так как ими руководствуются при распределении пищи на пирах и они определяют степень общественного уважения к данному лицу. У народа Понапе был целый ряд регулярных и особых праздников, и некоторые из них отмечаются до сих пор. На празднестве большинство присутствующих подносят угощение вождю. Затем это угощение перераспределяется между присутствующими, но уже в соответствии с их рангом, а не с размером первоначального приношения. После того как высший из присутствующих вождь выберет для себя то, что хочет, он приказывает опытному подчиненному разделить большую часть оставшегося среди присутствующих. Высокие титулованные особы вызываются поочередно, и пища распределяется между ними в соответствии с их рангом, с учетом как линии титулов, к которой они принадлежат, так и их места в этой линии. В общем те, кто стоят выше, получают большую порцию угощения.

Тот, кто делает больший вклад, не обязательно будет вознагражден на этом же празднестве, но его вклад будет отмечен и он получит больше шансов на повышение, чем тот, кто внес меньше. По своему действию эта система работает наподобие системы социального обеспечения в старости, так как старый человек, который в молодости много работал, в конечном счете получает высокий титул и может теперь наслаждаться жизнью, ничего не делая.

Общим результатом действия политической системы и системы родства в этих двух культурах явились два противостоящих общества: одно общество (Понапе), где индивидуальная подвижность, особое положение каждого в отношении общественного статуса и его сравнительное положение в ряду других явно признаны и подчеркнуты; и другое общество (Трук), где на изменение общественного положения мало влияют личные усилия, где мало заботятся об особом статусе индивидуума и где соотношение рангов среди лиц одного возраста сведено к минимуму.

4. Язык, психология и социальная структура

Мост между языком и социальной структурой может быть найден в психологии. С одной стороны, конкретная социальная структура требует и обеспечивает определенные общие навыки мышления. С другой стороны, эти преобладающие навыки мышления оказываются отраженными в языке, прежде всего в лексике, а в конечном итоге до некоторой степени и в морфологии, а также в синтаксисе, поскольку язык постепенно приспосабливается к наиболее эффективному выражению того, что прежде всего необходимо или желательно выразить большинству говорящих на нем.

Различие в привычных мыслительных моделях между трукцами и понапеанцами может быть выражено в виде противопоставления нескольких полярных противоположностей, соответственно абстрактному конкретному, нелинейного линейному, стимулированного целенаправленному. Мне представляется, что противопоставление, сделанное Доротеей Ли между тробрианской культурой и поведением как «нелинейными» и евроамериканской культурой как «линейной», подходит к данному случаю, причем трукцы более похожи на тробрианцев, а понапеанцы — на американцев (Ли 1959, 105-120).

Конечно, следует помнить, что это полярные противоположности идеальных типов. Не существует, например, культур, представители которых мыслят только абстрактно или только конкретно; здесь всегда дело только в степени. Кроме того, в условиях любой культуры человек то и дело переключается с относительно абстрактного на относительно конкретное мышление, в зависимости от ситуации. Но предположить, что средний уровень абстрактности мышления в одних культурах ниже, чем в других, так же как это имеет место в отношении отдельных индивидуумов в рамках одного общества, по меньшей мере разумно.

Опять же, в основе любого сознательного поведения лежит комплекс стимулов и одна или более целей или задач. Однако в некоторых ситуациях тот или иной привычный внешний стимул может породить соответствующую цепочку действий почти без предварительных размышлений или колебаний и со значительной уверенностью в отношении результата; если же ожидаемый результат не наступает, действующий субъект может просто отступить и направить свое внимание на другое. Напротив, в других ситуациях человек может осознавать цель, которой он хочет достичь, и может потратить значительное время и усилия на изучение возможных планов действия, свободно переключаясь с одного плана на другой при столкновении с препятствиями, до тех пор пока не достигнет цели. Первый вид поведения является в значительной степени стимулированным, в то время как второй вид более определяется целью. Оба вида всегда в какой-то степени наблюдаются у любого индивидуума, однако, по-видимому, может быть больший крен в сторону одного или другого вида у конкретных индивидуумов и в конкретных обществах.

Конкретное, нелинейное (или фокальное) мышление и поведение, обусловленное стимулом, особенно типичны для небольших, простых, однородных обществ с небольшой социальной подвижностью и стабильной культурой. Прежде всего, небольшие бесписьменные общества ограничены в смысле количества культурной информации, которое его члены могут накопить в своих умах. Здесь нецелесообразно развивать широкую специализацию, и не только потому, что техника натурального хозяйства не может обеспечить достаточного количества избыточных продуктов питания, но также и потому, что такое небольшое общество не может быть разделено на специализированные группы достаточно большого размера, чтобы сохранять и передавать действительно четко выраженные и важные микрокультурные традиции. Каждый член общества, следовательно, должен держать в уме (или в уме кого-либо из своих домочадцев) наиболее полезные и испытанные временем ответы на все наиболее часто встречающиеся вопросы повседневной жизни. С точки зрения экономии мышления он не может позволить себе лично накапливать много альтернативных ответов на все эти вопросы, и у него также нет возможности обращаться к помощи различных специалистов или книг, — возможности, которая открыта для членов больших и сложных обществ, имеющих письменность. В этом смысле, в смысле недостатка возможностей выбора, поведение человека из малого общества определяется стимулами в большей степени, чем поведение более цивилизованного человека, хотя, может быть, и верно, что первый принимает все же множество мелких решений, которые значительно более хитриумны и более тонко подобраны, чем решения его цивилизованного антипода, который чаще сталкивается с выбором, имеющим важные последствия, таким, как решение, в каком городе жить, какую выбрать профессию, где работать и т.д.

Следует помнить, что из двух культур, о которых главным образом ведется речь в этой статье, именно трукская более всего приближается к образцу типичного примитивного общества. Намеренное, направленное к определенной цели поведение более характерно для понапеанцев, особенно потому, что их политическая система дает значительный простор для выбора главных целей, а затем и для выбора часто весьма разнообразных путей достижения этих целей. Эта возможность выбора важна для понапеанца, поскольку он может оказать большое влияние на его карьеру, процветание и обеспеченность. Кроме того, хотя это и трудно утверждать наверняка на основании нынешних этнографических наблюдений, я считаю, что у понапеанцев до соприкосновения с европейцами была большая профессиональная дифференциация, чем у трукцев, не говоря уже об их почетных политических титулах. Как уже говорилось, местные политические объединения на Понапе были значительно крупней, чем на Труке, что делало возможным существование большого разнообразия специальностей с достаточном штатом для того, чтобы поддерживать жизнеспособную профессиональную традицию.

В типичном примитивном обществе сохраняются индивидуальные различия людей, основанные на особенностях склада характера и биографии, и, возможно, они даже более чутко оцениваются, чем у нас, но в основном они ограничиваются сферой экспрессивного поведения. Кроме того, различия в практических ролях и в практическом культурном поведении там гораздо более значительны, чем в нашем обществе. В повседневной жизни, таким образом, для члена такого общества становится возможным обладать всеми сведениями, известными его соплеменникам (что, кстати сказать, позволяет исследователю опрашивать ограниченное число информантов). В этих условиях сокращенный способ выражения мысли оказывается предпочтительней в тех случаях, когда речь идет о частых и общеизвестных событиях, а что является частым для одного члена общества, то фактически является таковым и для других. Там, где для объяснения постороннему потребовалось бы несколько слов, для своего достаточно, может быть, одного слова. Повседневный лексикон, таким образом, оказывается насыщен значением. Слова и выражения становятся конкретными в том смысле, что они выражают и сообщают максимально подробную информацию при соблюдении формальной экономии. Примером этого может служить рассмотренная Ли тробрианская терминология, касающаяся бататов, хотя ни она, ни я не склонны ограничивать это явление словарем.

Наличие общих знаний в примитивном обществе допускает более широкое «дофразовое» использование слов. Принято считать, что только местоимения используются вместо прочих более длинных слов и выражений, однако на самом деле многие слова после первоначального высказывания в ходе дальнейшего разговора, подобно местоимениям, приобретают дополнительное контекстуальное значение, будучи соотнесены с предыдущими словами и фразами. Вот что я понимаю под «дофразовым» употреблением слов: это временное придание слову дополнительного значения, превращение данного значения в более конкретное, более детализованное. Более того, чем конкретнее общий уровень словаря в начинающемся разговоре и чем более говорящий может допустить, что слушающие так же знакомы с предметом, как и он, тем больше слов стремится к большей конкретности реализованного значения посредством дофразового использования. Это обстоятельство, как видно, приобретает особую силу в примитивном, однородном обществе.

По мере того, как общество становится более сложным, а дифференциация социальных ролей более глубокой, реализованное значение слов в конкретном контексте становится менее существенным, чем общее или основное значение. Говорящий вынужден допустить, что между ним и слушающими имеется большой разрыв в познавательной способности. В то же время основное значение словарных единиц стремится к большей абстрактности и неопределенности, поскольку у говорящего меньше нужды в словах, могущих донести в компактной форме больше значения до того слушателя, в котором говорящий может предполагать много сходства с собой. Вместо этого у него появляется необходимость в словах, которые могут быть использованы во многих различных контекстах при разговоре с разными слушателями, которые, предположительно, отличаются и от говорящего, и друг от друга. Конечно, постоянно остается необходимость говорить именно о конкретных вещах, но эта конкретность может быть достигнута посредством сочетания нескольких слов, которые сами по себе являются сравнительно абстрактными. Если взять пример у Ли, заимствованный ею у Малиновского, то там, где мы должны были бы сказать «батат, прекрасный по форме, но маленький», тробрианец скажет просто yogogu (Ли 1959, 90). Некоторые совершенно обычные предложения в развитом обществе становятся более пространными, их выражение — формально более сложным, но в то же время появляется и уравновешивающий момент: гибкость и эксплицитность. Большая социальная дифференциация на Понапе до некоторой степени наметила эту тенденцию, которая особенно заметна при сравнении с трукским языком, хотя по сравнению с современным английским язык понапе остается относительно конкретным языком.

Как, в частности, различия между трукским и понапеанским языками отражают противоположность между конкретным и абстрактным мышлением, между поведением, обусловленным стимулом, и поведением целенаправленным? Как уже говорилось, в трукском языке именные сочетания более свободны в том смысле, что определения существительного легко отделимы от главного существительного, вследствие чего они могут быть неправильно восприняты, либо как грамматически согласованные, либо как независимые. В некотором отношении это может быть истолковано так, что говорящий не возражает, чтобы его прервали. Иначе говоря, это признак отсутствия заботы о том, чтобы во что бы то ни стало закончить высказывание. Поскольку «обобщенный другой» воспринимается говорящим скорее всего как подобный ему самому, у него, вероятно, возникает ощущение того, что слушающий как-то может угадать конец фразы, если уже сказана значительная ее часть. Такую установку я склонен рассматривать скорее как относительно стимулированную, при которой речь воспринимается как реакция на предыдущее высказывание или на нечто, находящееся вне лингвистической ситуации, чем на целенаправленную попытку говорящего воздействовать на слушателя в соответствии с заранее осознанной целью.

Более компактные конструкции в языке Понапе меньше располагают к прерыванию говорящего. Они предполагают, что у говорящего есть определенная идея, которая должна быть сообщена слушателям полностью, как целостная единица. Далее, они предполагают, что говорящий, по-видимому, считает слушателя совершенно непохожим на себя человеком, который способен неправильно истолковать отдельные части полного высказывания. Речь такого рода я рассматривал бы как относительно целенаправленную.

Различия между конкретным и абстрактным отражены также в правилах образования именных сочетаний. Большая отделимость определений имени существительного от стержневого слова в трукском языке в значительной степени является результатом того, что предшествующее определение существительного может быть неправильно истолковано как существительное. Таким образом, например, если в трукском сочетание ruefoc waa «два каноэ» разделить произвольной паузой, слушающий может понять, что слово ruefoc «два длинных предмета» употреблено как существительное, и заключить, что в данном контексте оно относится к «каноэ». Это было бы правильным «дофразовым» истолкованием слова ruefoc, в результате чего это слово получило бы значительное дополнительное значение, и таким образом его значение сделалось бы более конкретным в данном контексте. Сходное понапеанское сочетание wahr riapwoat не столько подвержено такому неправильному пониманию. Потому что, хотя слово riapwoat «два длинных предмета» и может (подобно трукскому ruefoc) быть употреблено независимо как существительное, но в этом сочетании оно может быть только определением к wahr «каноэ». Слушающий, таким образом, не имеет оснований придавать ему никакого другого значения, кроме как «два длинных предмета». Еще меньше возможно неверное истолкование в языке понапе, когда определение и относящаяся к нему субстантивная форма различаются фонематически, что бывает гораздо чаще в языке понапе, чем в трукском. Короче говоря, там, где в этих двух языках имеются сходные определения с близким значением (без учета возможных культурных различий в степени абстрактности основного значения существительных и их определений), трукский язык стремится придавать более конкретное значение этим определениям в данном контексте, чем понапе. Дело в том, что конкретное, «дофразовое» значение придается этим определениям благодаря более расплывчатому и свободному характеру построения трукского именного сочетания.

5. Выводы

Эти синтаксические различия между трукским и понапеанским языками невелики, но я думаю, что они согласно и недвусмысленно указывают в одном направлении. Более того, они хорошо согласуются с другими, довольно тонкими различиями в синтаксисе, морфологии и фонологии, не представленными в настоящей работе. Я не вижу, как эти частные расхождения в развитии языка можно объяснить, применяя только теорию психомоторной экономии речи, хотя и думаю, что такое объяснение было бы оправданным, если одновременно принять во внимание весь социальный и культурный контекст.

Объяснение синтаксических различий двух родственных языков сделано здесь с точки зрения социальных различий, которые благоприятствуют различных соотношениям между двумя типами мыслительных навыков, которые принято определять по-разному: как «конкретный» и «абстрактный», «стимулированный» и «целенаправленный», «линейный» и «нелинейный», или «фокальный». Эти пары различий, по-видимому, тесно связаны между собой и, возможно, являются просто названиями разных аспектов одного и того же явления. Однако в общих мыслительных моделях вполне возможны и другие переменные, не относящиеся к комплексу переменных, рассмотренному выше. Если так, то разгадка их природы может быть найдена в результате тщательного изучения небольших групп родственных языков в их связи с социальной структурой языковых общностей.

Приложение

В докладе Хаймса, посвященном роли языка в обществе, был затронут, по крайней мере отчасти, вопрос, которого касался и я, — вопрос о выражении в речи мыслительных стереотипов, преобладающих в данном обществе. Однако Хаймс подчеркивает решающее звено в цепи причин и следствий, рассматривая больше установки по отношению к речевым ситуациям, нежели совокупность преобладающих взглядов на общество и окружающий мир. Для того чтобы облегчить сравнение его работы — очобенно в части, где говорится о кроу и хидатса, — с моей, я ниже проведу сопоставление взглядов трукцев и понапеанцев на речь и функции языка.

1. Традиционные повествования. На Понапе получили большое развитие священные мифы и песнопения, котторые ценятся там очень высоко; на Труке больше распространены сказания и песни, которые считаются там явлением обычным и имеют только развлекательное значение, светского содержания.

2. Этнография. У понапеанцев больше обычаев, установленных сверхъестественными силами, и больше чудесных толкований. У трукцев больше здравого смысла в отношении к обычаям и природным явлениям, и они меньше озабочены их истолкованием и объяснением.

3. Беглость и точность речи. Понапеанцы ценят сжатую, хорошо отработанную речь. Трукцы ценят разговорчивость и беглость речи и мало заботятся о тщательном подборе слов. Заикание в большей степени является проблемой на Труке, чем на Понапе. И хотя на Понапе придается, в общем, больше значения личным заслугам, на Труке красноречие ценится выше.

4. Произнесение магических формул. На Понапе придается особое значение точному воспроизведению; на Труке особое значение придают произнесению с большой интонационной выразительностью, не обращая внимания на частности.

5. Открытое выражение эмоций. У понапеанцев особое значение придается контролю за эмоциями в присутствии посторонних, в то время как у трукцев допускается относительно свободное выражение, по крайней мере некоторых чувств.

6. Шутка, обман. У понапеанцев шутка мягче и сдержанней, тогда как у трукцев шутка агрессивней, вольней. Например, нередко можно слышать, как один трукец говорит другому, что тот лжет, и обычно это является шуткой. Понапеанцы же предъявляют такое обвинение гораздо реже, но когда это все же случается, то это воспринимается как серьезное оскорбление, что, как правило, соответствует действительному намерению говорящего.

7. Этикет. На Понапе сильно развит формальный этикет. Сюда относится использование двух и более уровней лексики, выражающей почтение в отношении вождей и других вышестоящих членов общества (ср. Гарвин и Ризенберг 1952). На Труке такая лексика развита слабо. Знаки почтения, оказываемые родственникам другого пола по материнской линии, равны, если не превосходят знаки почтения по отношению к верховным вождям. Другими словами, поведение, свидетельствующее об уважении, на Труке не связано глубоко с социальной стратификацией в обычном понимании этого термина.

8. Манера обращения к взрослым мужчинам. На Понапе почти все при обращению к взрослому мужчине употребляют его политический титул. Исключение составляют его близкие, старшие по возрасту, и друзья-ровесники того же пола, которые могут обращаться к нему по имени или прозвищу. Жена называет мужа по титулу. На Труке почти все называют друг друга по имени, часто фамильярно сокращая его. Дети, по-видимому, называют своих родителей и даже вождя по именам или по прозвищам.

Следует иметь в виду, что вышеприведенные суждения основаны на сравнении этих двух обществ и, конечно, не претендуют на абсолютность. Так, если взять пункт первый, то в обоих обществах имеется и священные мифы, и светские повествования, а также положения, когда каждый из этих типов повествования является уместным. В обоих обществах имеется простор для индивидуального варьирования, которое наблюдается в большинстве вышеприведенных пунктов. Можно, например, обнаружить, что некоторые трукцы более обязательны в отношении точного произнесения магических формул, чем некоторые понапеанцы, хотя обычно бывает наоборот. Однако, сравнивая в целом, можно сказать, что понапеанцы склонны рассматривать речь как нечто драгоценное, что следует расходовать экономно, тогда как трукцы, по-видимому, ценят сам факт общения со своими собратьями гораздо больше, чем его содержание. Понапеанцы считают, что небрежная речь может нанести гораздо больший вред, чем молчание; трукцы же полагают, что важно поддерживать контакт с другими посредством разговора независимо от того, что говорится.

Эти взгляды на речь соответствуют как различиям в социальной структуре, так и взглядам на все остальное, о чем уже говорилось выше. Поскольку понапеанское общество является более дифференцированным, то фактически имеется большая опасность того, что небрежная речь станет причиной неправильного понимания. а поскольку трукское общество более однорожно, то вероятнее, что говорящий там будет понят, даже допуская небрежность в речи. Поскольку понапеанское общество является более дифференцированным, то имеется больше шансов на то, что члены той или иной заинтересованной группы поставят под сомнение некоторые верования и обычаи. Поэтому возникает большая нужда в том, чтобы подкрепить социально важные верования и обычаи соответствующими рассуждениями и санкциями, выделить среди несущественных деталей существенные моменты верований и поведения, по которым необходимо достичь соглашения.

Влияние взгляда на мир («картины мира») на языковые изменения, по-видимому, осуществлялось посредством воздействия на установки по отношению к речи и языку. Установки носителей языка по отношению к речи и языковым функциям, которым в обществе придается особое значение, оказывают воздействие на преобладающие стилистические употребления в речи членов этого общества. Если на протяжении какого-то времени существует достаточно последовательная система таких установок, языковые варианты, выражающие предпочтительные установки в какой-то период, со временем будут учащаться и превратятся в обязательные, как это было показано в случае различных тпов именных конструкций в трукском и понапеанском языках. Конечно, в то же время будут развиваться новые стилистические варианты для выражения тех же самых отношений. Здесь, следовательно, мы имеет механизм, действующий от социальной структуры через мировоззрение на речевые установки и стиль, придающий социально-культурный смысл направлению языковых изменений в отдельных обществах. В общем, это несколько упрощенный, но более эксплицитный вариант гипотезы Сэпира-Уорфа.

В своей работе Хаймс не рассматривает ни синтаксических, ни каких-либо других языковых различий между хидатса и кроу. Хотя это, очевидно, делается намеренно, из желания заострить наше внимание на важности изучения культурных различий при использовании языка, мы все же можем сделать вывод, что лингвистические различия хидатса и кроу незначительны, поскольку эти два общества разделились всего несколько столетий назад. Вероятно, в большинстве случаев этого времени недостаточно для того, чтобы в языке произошли значительные изменения в ответ на новые различия в употреблении языка.

Для того, чтобы привести еще данные о Микронезии, относящиеся к этому вопросу, я сравнил именные конструкции в языках мокил и понапе. Мокил — небольшой атолл, расположенный примерно в 60 милях к востоку от Понапе. Его язык считается диалектом языка понапе, хотя говорящие на этих языках не сразу понимают друг друга. Большинство взрослых жителей Мокила являются до некоторой степени двуязычными, владея языком понапе, причем это больше относится к мужчинам, чем к женщинам.

С точки зрения политической структуры и поведенческих аспектов системы родства Мокил в настоящее время, по-видимому, больше отличается от Понапе, чем Трук, однако язык этого острова явно ближе к языку Понапе, чем трукский, предположительно благодаря тому, что между Понапе и Мокилом было больше исторических контактов. Трук удален примерно на 400 миль к западу от Понапе, и между ними нет населенных островов. В синтаксических моментах, рассмотренных выше в отношении трукского и понапеанского языков, я не могу найти четких различий между мокильским и понапеанским языками, хотя некоторые другие синтаксические и фонологические различия могут быть обнаружены.

Мокил — маленький остров, который периодически страдает от тайфунов. В такие периоды уцелевшие жители обычно спасаются на Понапе, пережидая, пока их родной остров станет пригодным для жизни. Последний крупный шторм произошел в конце XVIII века, согласно этноисторическим исследованиям Джозефа Веклера (Веклер 1949). После этого шторма понапеанцы, вероятно наиболее зажиточные, помогли вновь заселить остров. По крайней мере некоторые из существовавших ранее диалектных различий должны были исчезнуть во время этих кризисов, связанных с массовой гибелью людей и миграцией.

Сравнение Мокила и Понапе так же, как и, вероятно, хидатса и кроу, говорит о том, что несколько столетий — недостаточно большой срок, чтобы в языке появились значительные и широко распространенные инновации. Для изучения влияния социальной структуры и взгляда на мир на языковые изменения лучше всего брать группы, которые живут порознь, в примерно стабильных условиях, около тысячелетия.

Список литературы

Бэском 1946: W. Bascom. Ponape: a Pacific economy in transition. Honolulu, U.S. Commercial Co., 1946 (Mimeographed).

Веклер 1949: J.E. Weckler. Land and Livelihood on Mokil. Part I. Washington, D.C., Pacific Science Board, 1949 (Dittoed).

Гарвин 1949: P. Garvin. Linguistic Study of Ponape. Washington, D.C., Pacific Science Board, Coordinated Investigation of Micronesian Anthropology, 1949 (Typed).

Гарвин и Ризенберг 1952: P.L. Garvin and S.H. Riesenberg. Respect Behavior on Ponape. AA, 1952, 54, 201-220.

Глэдвин и Сарасон 1953: T. Gladwin and S.B. Sarason. Truk: Man in Paradise. «Viking Fund Publications in Anthropology», 20, New York, 1953.

Гуденаф 1951: Goodenough. Ward, Property, Kin and Community on Truk. «Yale Publications in Anthropology», 46, New Haven, 1951.

Дайен 1948: I. Dyen. Sketch of Trukese Grammar. Washington, D.C., Pacific Science Board, Coordinated Investigation of Micronesian Anthropology, 1948 (Typed).

Кэрролл 1956: J. Carroll (ed.). Language, Thought, and Reality: Selected Writings of Benjamin Lee Whorf. New York, Wiley, 1956.

Ли 1959: D. Lee. Being and value in a primitive culture. In: «Freedom amd Culture», Englewood Cliffs, N.J. Prentice-Hall, 1959, 89-104 (a).

Ли 1959: D. Lee. Codifications of reality: lineal and nonlineal. In: «Freedom and Culture», 1959, 105-120 (b).

Ризенберг 1949: S. Riesenberg. Ponapean Political and Social Organization. Washington, D.C., Pacific Science Board? Coordinated Investigation of Micronesian Anthropology, 1949 (Typed).

Фишер 1958: J.L. Fisher. Social influences on the choice of a linguistic variant. «Word», 1959, 14, 47-56.

Элберт 1947: S. Elbert. Trukese-English and English-Trukese dictionary. Eashington, D.C., U.S. Naval Military Government, 1947.

Дж. Фишер. СИНТАКСИС И СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА: ТРУК И ПОНАПЕ.

Курсовая работа: Адаптация при переводе названий фильмов

ВВЕДЕНИЕ

Тема нашей курсовой работы «Адаптация при переводе названий фильмов». В настоящее время в Россию импортировано большое число иностранных фильмов. Их оригинальные названия представлены на иностранном языке и должны быть переведены.

Название фильма играет большую роль в понимании фильма вообще и информации, содержащейся в нем. Следовательно, переводчик должен быть очень внимательным, переводя название фильма, чтобы сделать его таким же звучным и значимым как оригинальное.

Цель данной курсовой работы — проанализировать названия кинофильмов для установления связей между названием и содержанием и определения адекватности перевода названий фильмов с английского языка на русский язык. Объектом исследования данной курсовой работы являются названия английских и американских фильмов, предметом исследования нашей курсовой работы является их перевод на русский язык.

Для достижения цели, нам предстоит решить следующие задачи:

1)изучить особенности названий английских и американских фильмов различных жанров;

2)классифицировать перевод названий с точки зрения их соответствия своему содержанию;

3)определить адекватные и неадекватные переводы названий.

Отбор примеров проводился методом случайной выборки. При анализе фактического материала использовался компаративный метод.

Практическая ценность работы заключается в возможности использования её в спецкурсе по теории и практике перевода.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы, включающего 21 источник. Методологические исследования базируются на работах: Влахова С.И., Флорина С.П., Крупнова В.Н. В заключении приводятся выводы исследования. Итак, данная курсовая работа посвящена, в основном, переводу заголовков кинофильмов, в частности, их адекватному и неадекватному переводу, а также структурному анализу названий фильмов. Эта курсовая работа, в каком-то смысле уникальна, т.к. мало кто серьёзно занимался или занимается вопросами перевода названий кинофильмов и поэтому данная проблема мало изучена. Тема представляется весьма актуальной, так как сейчас производство кинолент на западе поставлено на поток, и переросло в киноиндустрию, новые фильмы появляются очень быстро, вследствие чего переводчики не всегда уделяют достаточно внимания и сил на то, чтобы их перевод был качественным. Поэтому в некоторых случаях мы приведём свои версии перевода названий фильмов.

В нашей курсовой работе мы обращались ко многим источникам: книги, доклады и интернет-сайты. Самый важный источник, используемый в первой главе, был доклад Милевича И.Г. о переводе названий фильмов. Во второй главе Словарь Lingvo12 был очень важным источником, потому что с его помощью мы сделали подробный анализ всех примеров перевода названий фильмов и мультфильмов. Кроме того, полезный был интернет-источник www.worlddvd.ru/filmrussianalfavit, потому что это дало нам наиболее расширенный список оригинальных названий иностранных фильмов.

ГЛАВА 1. ПЕРЕВОД КАК ВОЗМОЖНОСТЬ ПОНИМАНИЯ

ИСКУССТВА НАЗВАНИЙ ФИЛЬМА

Фильм — термин, который охватывает кинофильмы как отдельные проекты, так же как область, в общем. Происхождение названия прибывает от факта, что фотографический фильм исторически был первичной средой для показа кинофильмов. Фильмы производились, делая запись фактических людей и объектов с камерами, или создавая их использующие методы мультипликации и специальные эффекты. Они включают ряд отдельных структур, но когда эти изображения показывают быстро по очереди, иллюзия движения дана зрителю. Фильм, как полагают многие, является важной художественной формой; фильмы развлекают, обучают, просвещают и вдохновляют аудиторию. Визуальные элементы фильма не нуждаются ни в каком переводе, давая кинофильму универсальную власть коммуникации. Любой фильм может стать международной привлекательностью, особенно с дополнением дублирования или подзаголовков, которые переводят диалог.

Фильмы — это также экспонаты, созданные определенными культурами, которые отражают те культуры, и, в свою очередь, затрагивают их. Фильмы могут быть в различных жанрах. В теории фильма жанр обращается к первичному методу классификации фильма. Жанр обращается к фильмам, которые разделяют общие черты в элементах рассказа, из которых они построены. Например, самые широко распространенные жанры фильма: комедия, намеревающаяся вызвать смех; ужасы, намеривающиеся вызвать страх в аудитории; мелодраматические, которые главным образом сосредотачиваются на развитии героя; приключения, которые вовлекают в опасность, часто с высокой степенью фантазии и исторические, имеющие место в прошлом.

Перевод — деятельность, включающая интерпретацию значения текста на одном языке, исходном тексте, и производство, на другом языке, нового, эквивалентного текста или перевод. Цель перевода состоит в том, чтобы установить отношение эквивалентности между входными и выходными текстами (то есть, чтобы гарантировать, что оба текста сообщают то же самое сообщение), принимая во внимание много ограничений. Эти ограничения включают контекст, правила грамматики языков, их соглашение письма, их идиом, и тому подобное.

Любая форма аудиовизуального перевода, в конечном счете, играет уникальную роль в развитии обеих национальных специфик и национальных стереотипов. Фильмы могут быть чрезвычайно влиятельным и чрезвычайно сильным транспортным средством для того, чтобы передать ценности, идеи и информацию. Различные культуры представлены не только устно, но также и визуально и устно, поскольку фильм — многосемиотическая среда, которая передает значение через несколько каналов, таких как картина, диалог и музыка. Пункты, которые имели обыкновение быть определенными для культуры, имеют тенденцию распространяться и вторгаться в другие культуры. Выбор способа перевода фильма в значительной степени способствует приему фильма исходного языка в целевой культуре. Методы зависят от различных факторов, таковы как история, традиция или перевод фильмов в данной стране.

Перевод кинофильмов — весьма важная в наше время и в нашей стране отрасль творческого и коммерческого перевода. Хотя российский кинематограф в последние годы вышел на уровень, превышающий советские показатели по числу выпускаемых фильмов, количество зарубежных лент на экранах кинотеатров, на телеканалах и на дисках по-прежнему очень велико. И большинство новинок, по крайней мере, голливудских, в обязательном порядке переводится на русский язык.

Перевод кинолент имеет свою специфику, обусловленную сразу несколькими факторами. Прежде всего, он обладает одновременно признаками письменного и устного перевода. Если это не пиратский перевод со слуха, то обычно переозвучивание фильма на русском языке осуществляется по заранее написанному сценарию. Однако все диалоги при этом должны сохранять стилистику устной речи. Очень важен способ дублирования диалогов фильма.

Одноголосый перевод по большому счету ушел в прошлое вместе с эпохой Леонида Володарского. Впрочем, рецидивы такого перевода случаются и сегодня — особенно в пиратских фильмах самых ранних версий. Профессиональный перевод сегодня практически всегда как минимум двухголосый. Но важная особенность одноголосого в таком варианте перевода сохраняется. Автор переводного сценария должен иметь в виду, что актеру переозвучки придется поспевать за оригинальной речью, чтобы зритель не перепутал, кто из героев что говорит. То есть уже в процессе письменного перевода диалогов должен учитываться сравнительный темп речи на иностранном и русском языке.

Но высший пилотаж в переводе фильмов — это, конечно, полный дубляж. Полный дубляж — это ювелирная работа переводчика, сценариста, режиссера, звукооператора и актеров. В Советском Союзе мастерство дубляжа достигло высшей точки, когда перевод подгонялся под артикуляцию иностранных актеров настолько идеально, что казалось, будто они говорят по-русски. И лучшие образцы современного российского дубляжа приближаются к этому уровню.

Что касается собственно перевода фильма — то есть, фактически, перевода речи героев и иногда титров и голоса от автора — то здесь тоже есть свои особенности в зависимости от того, каким методом переводится фильм.

Традиционно основную долю импортных фильмов в российском кинопрокате составляет продукция Голливуда. Соответственно, перевод фильмов — это чаще всего перевод с английского языка.

В советское время второе место уверенно делили перевод с французского (благодаря комедиям с Луи де Фюнесом и Пьером Ришаром, а также фильмам с Делоном и Депардье) и перевод с хинди, бенгали и других индийских языков (благодаря популярности индийского кинематографа). Есть даже термин Болливуд (по названию крупнейшей индийской студии с окончанием от Голливуда).

В сфере анимации существует особая субкультура — японские мультфильмы. Широкого распространения в российском кинопрокате они не имеют, однако в стране есть определенный слой людей, которые активно интересуются анимэ, мангой и хентаем. И многие из них идут на языковые курсы, смело, бросаясь в дебри трудностей перевода с японского языка. Более того, можно сказать, что значительная часть россиян, интересующихся японским языком, принадлежит именно к этой субкультуре (другой традиционный поставщик желающих обучаться японскому языку — восточные боевые искусства, и третий, тесно смыкающийся со вторым — философия буддизма). Так что в некоторых случаях зарубежный кинематограф способствует расширению интереса к иностранным языкам.

Художественный фильм — это не только культурный феномен, отражающий социокультурные приоритеты общества, но и способ формирования картины мира, как отдельной личности, так и лингвокультурного общества в целом. Ведь нередко именно фильмы (независимо от художественных достоинств или недостатков) являются главным источником и одновременно средством создания образа «чужой» культуры. Яркий тому пример – американские кинофильмы, при помощи которых у нас создается картина американского образа жизни, особенностей межличностных отношений, системы ценностей и др. В переводоведческих исследованиях признано, что трансформации в переводах обусловлены различными факторами: лексическими, стилистическими, функциональными, прагматическими. В последнее время трансформации исследуются с позиции особенностей когнитивных процессов, специфики картины мира, отраженной в художественном произведении.

Название как одна из доминирующих позиций художественного произведения отражает общие тенденции переводов и зачастую отличается различными заменами и изменениями, характеризующими как особенности разных языковых, стилистических, аксиологических систем, так и различия в когнитивных процессах, связанных со спецификой восприятия и передачи той или иной «чужой» реалии, (арте) факта, события. Например, Тихий Дон М. Шолохова переведен на английский как The Don Flows Home to the Sea (досл. Дон течет к морю), название романа В. Пелевина Чапаев и Пустота по-английски звучит как The Clay Machine-Gun (досл. Глиняный пулемет).

Обращение к анализу переводов названий фильмов продиктовано существующей на кинорынке ситуацией, связанной с качеством переводов. Изучение каталогов фильмов, рассылаемых многочисленными фирмами, где даются английские названия и их перевод, приводит к неутешительным выводам, поэтому необходим англо-русский справочник наиболее распространенных заглавий и названий, дающий лингво-культурную информацию.

Материалом исследования послужили также российские публицистические издания на русском языке (2000–2006 гг.). Современному зрителю предоставляется огромное количество переведенного артефакта в разных формах (дублирование, субтитры, двойные субтитры). Количество переводимого киноматериала отражается на его качестве: переводы зарубежных фильмов являются хрестоматийным примером различного рода ошибок, неточностей, интерференции и проч. Например, междометие «вау» стало общеизвестным и заметно потеснило в широком употреблении русские «ого», «ох» и т.п. Об этом говорит и то, что при дублировании зарубежной кинопродукции «wow» остается без синхронного перевода. Следует заметить, что в последнее время ситуация меняется в лучшую сторону: герои американских боевиков в переводе все чаще выражают свои эмоции при помощи междометия «ух ты!».

Надо сказать, что в современных публицистических жанрах рецензии и обзора постоянно используется коммуникативный ход вариант названия. Например, Николь Кидман в мюзиклах не снималась, но удивила всех невероятным перевоплощением в писательницу Вирджинию Вульф в драме «Времена» (иногда название фильма переводят как «Часы »). Подобная ситуация уже стала привычной, о чем свидетельствует тот факт, что оценки вариантов названий фильмов становятся частью рецензий. Странными названиями у нас уже никого не удивишь. Quo vadis могло бы переводиться дословно «Куда идешь». Но последний фильм киноклассика Ежи Кавалеровича выйдет в российский прокат под названием «Кво вадис». «Идентичность» (Identy), в прокате – «Замкнутый круг». Кроме того, переведенное название, выполняющее важную функцию рекламы, может своеобразно реализовывать функцию экспрессивности и эмоциональности. Например, рецензия на фильм «Вас не догонят» (Lost and Delirious). Не перестаешь удивляться находчивости и российских видео монстров, ухитряющихся так оригинально преподнести массовому зрителю фильм, приходящий из-за заграницы. Мало бы кто обратил внимание на фильм с названием «Брошенные и безумные», рассказывающий о проблемах учениц закрытого колледжа, да еще без признанных звезд Голливуда. Надо только название поменять на скандально-популярное. Предлагаем новое актуальное название «бессмысленной» «Филадельфии». При массовом поступлении кинопродукции невозможно избежать разночтений, вариантов и других нарушений точности вторичной (переведенной) номинации артефакта и ее идентификации, что может стать причиной коммуникативной неудачи. Анализ показывает, что в двух и более вариантах переводов названий наблюдается целый ряд различий. Например, фонетические различия: Али Макбилл и Элл и Макбил; Уайнер и Вайнер. Наиболее многочисленный тип – лексико-синонимические варианты, один из которых обычно представляет собой буквальный перевод. Например, Usual Suspects – Подозрительные лица, Обыкновенные подозреваемые; Waterboy – Водный подмастерье, Водонос, Маменькин сынок; Pirates of the Caribbean: The Curse of the Black Pearl – Пираты Карибского моря, Карибские пираты: Проклятие черной жемчужины, Пираты Карибов; Crazy Bus – Взбесившийся автобус, Сумасшедший автобус; 28 Days Later – 28 дней спустя , Через 28 дней; My Big Fat Greek Wedding – Моя большая греческая свадьба, Толстая греческая свадьба; The Real McCoy – Карен Маккой – это серьезно, Настоящий Маккой, Настоящая Маккой, Маккой что надо, Рил Маккой – это серьезно. Проблема, возникающая в результате сосуществования нескольких названий одного фильма, – это «самостоятельность», право на жизнь каждого из вариантов перевода, сделанных на одном языке. Об этом выразительно пишет А. Д. Лишанский: «На перевод не распространяются правила экономики, потому что на него не распространяются и права собственности. Текст не принадлежит никому, в том числе и языковой традиции, а поэтому прецедент еще не является правилом, а значит, принадлежит всем, кто того пожелает. Законы перевода позволяют совершать его по несколько раз, в этом случае однажды написанный текст может быть переведен сколь угодно много раз и каждый раз новый перевод будет отличаться от предшествующего перевода. Например, Moonlight Mile –Миля лунного света (Россия), Not Another Teen Movie – Недетское кино (Россия). No Vacancy – Мест нет (Россия). Хотя современные традиции перевода названий и складываются подчас случайно и стихийно, однако заметно доминирует тенденция прагматического перевода. «Коммуникативная способность владеющих языком включает, помимо языкового знания, умение интерпретировать языковое содержание высказывания и выводить из него контекстуальный и имплицитный смысл». Подобные умения необходимы переводчику фильмов, названия которых могут быть и ключевой фразой фильма, и метафорой, и интригующей «обманкой». Поэтому учет прагматики исконного названия предполагает использование различных стратегий адаптации, помогающих читателю (потенциальному зрителю) выводить наиболее адекватный содержанию фильма смысл, невозможный при буквальном переводе. Для этого типа перевода необходимо учитывать так называемое социально-культурное влияние. Социально-культурное влияние переводчика нередко отражается и на полноте воспроизведения в переводе содержания оригинала, вынуждая переводчика сокращать или полностью опускать все, что в принимающей культуре считается недопустимым по идеологическим, моральным или эстетическим соображениям. Переводы названий фильмов представляют собой не только обширный материал для исследования типов эквивалентности, интерференции, речевых ошибок, но и интересный материал для выявления и сопоставления тенденций перевода с точки зрения переводческих стратегий адаптации. Стратегия адаптации заключается в последовательном уподоблении друг другу языковых коммуникативных компетенций разноязычных специалистов и переводчиков, реализуемом через сопряжение их коммуникативных действительностей.

Сопоставительный анализ показывает, что при переводах названий наблюдаются адаптации, нередко различающиеся в русских переводах. Например, название комедии Shallow Hal (досл. Поверхностный Хэл) на русский язык переведено как Любовь зла, фильм In the Cut (досл. В разрезе) в русском прокате известен как Темная сторона страсти; фильм Orange Country (досл. Оранжевое / Апельсиновое графство / страна) – Страна дураков.

В целом, можно выделить следующие основные тенденции в переводе названий художественных фильмов.

С эвфемизирующим переводом мы знакомы как с характерным переводом прошлых лет. Классическими стали примеры Some Like it Hot – В джазе только девушки, хотя в последнее время наблюдается возвращение к почти дословному переводу “Некоторые любят погорячее”; Однако и в современных названиях встречаются как эвфемизирующие названия-переводы, так и деэвфемизирующие (их, конечно же, больше).

Среди тактик перевода все чаще встречается жанровая адаптация, при которой в переводе задействованы языковые единицы, соотносящие название фильма с определенным жанром, так сказать, эксплицирующие жанр. Например, Gun Shy – Супершпион (в субтитрах досл. – Боязнь оружия). Название французской мелодрамы Petites Coupures (досл. Маленькие порезы / сокращения / купюры) в русском прокате более «мелодраматично»: Звуки страсти. Мелодрама Declare Horaire (досл. Объявление расписания) русскому зрителю известна как История любви. Название детектива City by the Sea в русском переводе адаптировано к жанру – Последнее дело Ламарк; а название фильма ужасов She Creature в русском переводе более соответствует «страшному» жанру: Ужас из бездны. Перевод названия может сопровождаться смысловой адаптацией (расширением), которая при помощи замены или добавления лексических элементов, ввода ключевых слов фильма расширяет (компенсирует) в названии смысловую или жанровую недостаточность дословного перевода. Кроме того, такой перевод уже не позволит идентифицировать этот фильм, например, с детективом или биографической драмой. Переводы названий экранизаций – особый объект анализа, поскольку в этом случае следует проследить адекватность нескольких названий (источник – оригинальное название фильма – переведенное название и трансформации, возникающие в результате того или иного варианта перевода). Перевод – возвращение к первоисточнику используется тогда, когда название экранизации не соответствует названию литературного произведения, которое стало источником сюжета, даже если экранизация далека от экранизируемого произведения (что в рецензиях обычно называется вольной интерпретацией на тему). Например, Sleep Hallow – Сонная лощина; русские субтитры предлагает возвращение к наиболее известному варианту названия литературного произведения М. Рида: Uncovered – Фламандская доска (экранизация романа П. Реверте); Brem Stocker’s Dracula – по-русски в традиционной для экранизаций конструкции Дракула (по роману Б. Стокера). Самым важным в этом типе переводов является степень прецедентности – наиболее известные, закрепленные в фоновых знаниях прецедентные имена и высказывания обычно передаются своей наиболее привычной («закрепленной») формой. Например: Girl with a Pearl Earring- Девушка с жемчужной сережкой, Phantom of Opera – Призрак оперы. Название последней экранизации романа С. Моэма «Театр» в оригинале Being Julia на русский часто переводится как Театр. Имена собственные в своей семантике сохраняют культурологически ценную информацию, обладают различными эмоциональными, эстетическими и оценочными коннотациями. Онтологическая сущность значения вообще выражается, как известно, в ее кумулятивном характере. А эти словесные знаки (имена собственные) являются носителем глубокой информации культурно-исторического, национально-этнического, географического содержания. Подобные имена собственные с выраженным культурно-историческим, национально-этническим компонентом можно считать прецедентными именами, поскольку они принадлежат национальному культурному пространству, эти прецедентные феномены хорошо известны всем представителям национально-лингво-культурного сообщества, актуальны в когнитивном (познавательном и эмоциональном) плане, обращение (апелляция) к ним постоянно возобновляется в речи представителей того или иного национально-лингво-культурного сообщества. Названия художественных фильмов нередко содержат именно такие прецедентные имена, и переводы этих названий также основаны на определенных стратегиях. Например, номинация с внутренней формой Batman, которая традиционно переводится как Бэтмен, не могла бы быть удачной при дословном переводе Человек – летучая мышь, поскольку создала бы родовое несоответствие, а также вызвала бы ненужные ассоциации с Летучей мышью И. Кальмана и одноименной российской экранизацией. Кроме того, название-перевод Бэтмен находится в одном парадигматическом ряду с номинациями типа Супермен, Спайдермен. При этом персонажи фильма (многочисленные враги Бэтмена) переведены с использованием различных приемов: Женщина-кошка, Человек-пингвин, Харви-Двуличный, Ядовитый Плющ, но Джокер, Эдвард Нигма, мистер Фриз. Рассмотрим основные стратегии, связанные с переводом названий фильмов, включающих имя собственное. Одиночное личное имя главного героя художественного фильма чаще всего передается без изменений, например, Oscar –Оскар; Constsantine – Константин. Варианты названия обусловлены фонетико-стилистическими причинами. Например, название римейка фильма, созданного по одноименной пьесе Alfie – Альфи, Эльфи, Красавчик Алфи. Сложность представляют национальная специфика и традиции именований, например, переводы русских отчеств или уменьшительно-ласкательных форм личных имен. Так, при передаче английского Junior (ставшего названием комедии), в котором контаминируются значения имени собственного и соответствующего апеллятива, в русском переводе сохранено «значение» имени собственного – Джуниор. Возьмем, к примеру, название киноленты, в основе которой лежит мультипликационный фильм, хорошо известный американскому зрителю, – The Grinch. В русском фонде фоновых знаний такой персонаж отсутствует, поэтому в русском переводе этот пробел восполняется контекстуальным расширением: Гринч – похититель Рождества. Сравните перевод популярного анимационного фильма Shrek – Шрек, при котором не возникла потребность поддержки контекстом, поскольку имя-название обозначает новый персонаж и для переводной, и для исходной массовой культуры. Название Finding Neverland, содержащее наименование фантастической страны, на русский переведено как Волшебная страна, существует и менее удачный почти дословный вариант: В поисках Нетландии. Пример другого рода: Boogeyman – на русский язык переведен как Бугимен. Так же как и в других типах переводов, в русском переведенном названии фильма с именем собственным наблюдаются различные тенденции. Имя Tootsie, ставшее прецедентным в американской (и не только) лингвосфере, известно в русской с тем же комплексом добавочных смыслов – Тутси. Наиболее характерным примером является перевод названия фильма, ставшего прецедентным далеко за пределами англо-говорящего мира, – King Kong, которое на русский язык переведено как Кинг Конг. Наиболее непереводимый тип номинаций – названия, содержащие игру слов, когда потери при переводе практически неизбежны. Например, Avenging Angelo – Месть ангела. Индивидуально решается и проблема с внутренней формой: именно в переводах этого типа названий наибольшее количество разночтений. Название фильма Jonny English передано по-разному: при помощи транскрипции, транслитерации и добавления семантизирующего элемента – Джонни Инглиш, Агент Джонни Инглиш. Название комедии Mrs. Doubtfire (doubt – «сомнение», fire – «огонь») – Миссис Даутфайр. Название черной комедии The Royal Tenenbaum содержит контаминацию Royal – имя главного героя и значение «королевский, великолепный»; переводы названия этого фильма различаются в зависимости от выбранного акцента – Семейка Тененбаум, Могучая семейка Тананбаум (ср. Семейка Адамс). Таким образом, анализ названий фильмов, переведенных на русский язык, показал довольно пеструю картину, тем не менее, можно выявить некоторые закономерности и тенденции. Материал последнего времени свидетельствует о стремлении находить названию фильма не лексический, а прагматический эквивалент. Кроме того, анализ показывает, что переводы названий следуют определенным стратегиям адаптации (жанровая, смысловая, возвращение к первоисточнику). Перевод названий художественных фильмов, содержащих имя собственное, также представляет разнообразные тактики перевода, ориентированные на прагматическую и национально-культурную наполненность имени в языке-источнике.

ГЛАВА 2. СОПОСТАВЛЕНИЕ ПЕРЕВОДОВ НАЗВАНИЙ

ФИЛЬМОВ С ИХ ОРИГИНАЛАМИ

Не всякое название иностранного фильма можно без смысловых потерь перевести на русский язык. Не всякий перевод, удачный с точки зрения языка, годится для продвижения фильма на русском рынке. А есть в нашем кинопрокате случаи, когда искажение смысла названия трудно объяснить.

Флирт со зверем (Someone like you).

Оригинальное название, которое с легкостью переводится на русский язык как «Кто-то вроде тебя» или «Кто-то похожий на тебя», очевидно, показалось прокатчикам слабым. Они придумали совсем другое название,но броское.

Земля мертвых (George Romeo’s land of the dead).

Есть в современном кино жанры, которые настолько сильно ассоциируются с конкретными режиссерами, что американские прокатчики стали для пущей гарантии качества включать имена этих режиссеров в название картины. Так, в оригинале будет «Земля мертвых Джорджа Ромео». У нас эта мода не пошла. Похоже, наше знание современных классиков отечественными прокатчиками ставится под большое сомнение.

Таинственный лес (The village).

В Америке этот фильм шел под названием «Деревня Найта Шьямалана». У нас появился «Таинственный лес». Прокатчики дали комментарий: что, деревня ассоциируется в России с пьянством и прочим, нежели с мистикой. Фильм только не про российскую деревню. И режиссера Шьямалана в России знают совсем не как поэта русской деревни. Впрочем, изначально Шьямалан хотел назвать фильм «Леса». Ему помешало то, что это название под свой проект уже приспособила другая съемочная группа. Так что, совершенно не преследуя такой цели, российские прокатчики сохранили режиссерский замысел в чистом виде.

Стильная штучка (Sweet home Alabama).

Непонятно, чем название «Стильная штучка» интереснее названия «Дом родной Алабама».

Любовь по правилам… и без (Something’s gotta give).

Выдуманное российскими прокатчиками название бессмысленно, применительно к этому фильму. Оригинальное название – это строчка из песни. На русский язык приводится примерно как «Чем-то приходится жертвовать» или «Чем-то надо поступиться». Герой Николсона должен выбирать между возникшим чувством к немолодой женщине и вечным соблазном по отношению к молоденьким девушкам.

Особое мнение (Minority report).

Можно было перевести почти буквально – «Мнение меньшинства» «Особое мнение» — это уже другое.

Все или ничего (The longest yard).

Общая фраза «Все или ничего» в качестве названия подошла бы сотням фильмов. Почему-то ею заменили очень конкретное и буквально переводимое на русский «Самый длинный ярд».

Шалун (Little man).

Российское название «Шалун» звучит интереснее, чем «Маленький человек» или «Маленький мужчина». Главное, чтоб главный герой действительно шалил.

Оправданная жестокость (A history of violence).

Прокатчики сами оправдали жестокость. Буквальный перевод оригинала – «История одного насилия».

Атака пауков (Eight legged freaks).

«Восьминогие уроды» звучит более интригующе, чем «Атака пауков». Особенно, если учитывать, на кого этот фильм рассчитан.

Последнее дело Ламарки (City by the see).

Когда в фильме есть звезда, прокатчики стремятся персонифицировать название. «Город возле моря» Роберт Де Ниро на афише/обложке как-то не смотрится. А вот «Последнее дело Ламарки» уже само по себе обещает что-то в таком духе: старый милиционер в исполнении Роберта Де Ниро вынужден решить какую-нибудь, скорее всего, чужую, но очень серьезную проблему, хотя вроде бы уже завязал. Роберту Де Ниро идут такие персонажи в таких обстоятельствах.

Афера (Confidence).

Слово «афера» прокатчики обожают. Видимо, оно обеспечивает кассовый успех в независимости от качества фильма. Хотя «Уверенность» (такой точный перевод) с Дастином Хоффманом и без подмены названия хорошее кино.

Аферисты: Дик и Джейн развлекаются (Fun with Dick and Jane).)

В оригинальном названии, в отличие от русского, герои никак не характеризуются. «Веселье с Диком и Джейн» — точный перевод.

Иллюзия полета (Flightplan).

«План на полет» звучит не очень. Но по сюжету полет в фильме никакой не иллюзорный. Соль в том, что главной героине пытаются создать иллюзию, что она села на самолет без дочери, а это не одно и то же.

Сумасшедшие гонки (Herbie: fully loaded).

Херби – это так называется одна из моделей машины. «Херби: полный бак» — так можно было бы перевести название этого фильма. Но прокатчики пошли по пути наименьшего сопротивления.

«Die hard», гениально переведенный на русский язык как «Крепкий орешек», в Польше шел под названием «Стеклянный стакан», а в Испании стал «Кристальными джунглями»!.. Так что дело не в квалификации российских переводчиков. Они могут, когда хотят и когда им позволяют. Иначе не появились бы ставшие нарицательными «Трудности перевода» (в оригинале «Lost in translation»). Не было бы «Подводной братвы» («Shark tail»), названия, которое, в отличие от оригинального, намекнуло на пародирование в мультике итальянской мафии. Не было бы «Остаться в живых» («Lost»), русского названия, которое справедливо отсылает к реалити-шоу «Последний герой», поскольку именно оно вдохновило режиссера и продюсера картины.

Бытует мнение, что перевести на иностранный язык русскую игру слов практически невозможно, однако и в других странах существуют устойчивые выражения, смысл которых донести до не владеющего языком человека крайне трудно. Российским переводчикам западных фильмов порой приходится пускать в ход все свое воображение, чтобы точно передать мысль авторов на русском языке. Вспомним картины с самыми труднопереводимыми названиями.

Некоторые любят погорячее (Some like it hot).

Изначально фильм хотели назвать «Не сегодня, Жозефина». Считается, что эту фразу говорил Наполеон своей возлюбленной Жозефине, отказывая ей в близости. Но потом авторы картины решили озаглавить фильм строчкой из крайне популярной в то время песенки «Pease Porridge Hot». Кстати, такое же название — «Некоторые любят погорячее» — было у комедии 1939 года с Бобом Хоупом в главной роли. Так как фильм с Мэрилин Монро стал намного популярнее, картину Хоупа позже переименовали в «Ритмичный романс». Если взять словарь Lingvo12, это даст нам следующие переводы:

Some: кое-кто, какой-нибудь, какой-то, некоторые, некие, несколько, немногие

Like: любить, нравиться, хотеть, предпочитать, желать

It: он, она, оно, это, этого, этому, этим, (об) этом

Hot: горячий; жаркий; разогретый; накаленный, острый, пикантный, пряный, возбужденный, разгоряченный, раздраженный, сильный, резкий, опасный, рискованный.

Если объединить их, могут быть следующие варианты:1.Кое-кто любит это горячим; 2.Некоторые хотят это накаленным; 3.Несколько предпочитают это острым; 4.Немногим нравится это разгоряченным; 5.Некие желают это жарким.

Иногда у одного и того же названия может быть несколько принятых версий, но так или иначе, только один будет официален. Таким образом, у этого названия есть следующие принятые версии: 6.Некоторые любят погорячее; 7.Некоторым нравится погорячее; 8.Кое-кто любит погорячее; 9.Некоторые любят пожарче.

Таким образом, включая официальную российскую версию, у нас есть 10 вариантов перевода этого названия фильма. Трудность с этим названием фильма состоит в том, что оно было абсолютно изменено. Оно было приспособлено к аудитории прежнего СССР и изменено цензорами, потому что его оригинальное название казалось очень вольным в то время. Тип перевода названий фильма, используемого в этом случае, называют переводом эвфемизма. Но в настоящее время на Западе этот вариант считают более удачным, чем оригинальный.

Следующее оригинальное название кино комедии: «Lemony Snicket’s Series of Unfortunate Events».

Словарь Lingvo12 дает нам следующие переводы слов:

Series: ряд, последовательность, серия, полоса, цикл, сериал

Unfortunate: неудачливый, несчастливый, неудачный, плачевный, прискорбный, печальный, заслуживающий сожаления

Event(s): событие, происшествие, случай, ход дел, ход событий, исход, результат

Если объединить их, мы получаем некоторые возможные версии этого названия: 1.Лемони Сникет: ряд неудач; 2.Лемони Сникет: череда неприятностей; 3.Лемони Сникет: серия несчастных случаев; 4.Лемони Сникет: полоса неудачных происшествий.

Но официальный российский перевод только один: «Лемони Сникет: 33 несчастья».

Трудность перевода названий фильмов состоит в том, что мы должны были выбрать между 5 синонимичными версиями. Мы должны были найти самый удобный перевод, который в то же самое время будет близок к российской аудитории. Так, мы выбрали перевод «33 несчастья», потому что есть такой фразеологизм в русском языке, у которого есть общее значение всех переводов этого названия.

Другое название кино комедии: «John Tucker Must Die».

Словарь Lingvo12 дает нам несколько переводов этих слов:

Must: должен, обязан, необходимо

Die: умереть, скончаться, исчезать, быть забытым

Имя главного героя мы перевели посредством транслитерации, но у целого названия, есть несколько возможных переводов: 1.Умри, Джон Такер!; 2.Джон Такер должен умереть; 3.Убить Джона Такера; 4.Необходимо, чтобы Джон Такер скончался; 5.Джон Такер обязан исчезнуть; 6.Джон Такер должен быть забытым.

Официальный российский перевод: «Сдохни, Джон Такер!».

Вообще, у нас есть 7 версий этого перевода названия кино. Официальная российская версия более эмоционально окрашена. Этот способ перевода название фильма использовался, чтобы сделать его ближе и более понятным аудитории, молодым людям, большая часть которых говорит на разговорном языке.

Следующее название кинокомедии: «I Spy»

Словарь Lingvo12 дает следующие переводы слов:

I: я

Spy: шпион, тайный агент, следопыт, шпионаж, тайное наблюдение, шпионская программа, заниматься шпионажем, шпионить, следить, подглядывать, подсматривать, совать нос в чужие дела.

Если объединить эти переводы, мы получаем 12 вариантов перевода этого названия фильма: 1.Я — шпион; 2.Я — следопыт; 3.Я — тайный агент; 4.Я — шпионаж; 5.Я – тайное наблюдение; 6.Я – шпионская программа; 7.Я занимаюсь шпионажем; 8.Я шпионю; 9.Я слежу; 10.Я подглядываю; 11.Я подсматриваю; 12.Я сую нос в чужие дела.

13-ая версия перевода этого названия кино — официальная российская версия: «Обмануть всех».

Оно было полностью изменено, и имеет далекую связь со значением оригинального названия фильма, но оно соответствует жанру комедии. Тип перевода названий кино, используемого в этом случае, называют переводом жанра, потому что у оригинальной версии есть цель, что люди, этим названием, могли идентифицировать этот фильм как комедию, но не смешать это с детективным романом или боевиком.

Следующее название фильма: «Dracula’s Curs».

Если взять словарь Lingvo12, это даст нам следующие переводы этих слов:

Dracula: Граф Дракула

Curse: проклятие, месть, бранное слово, брань, ругательство, беда, напасть, бедствие, великая мука, мучение, отлучение от церкви.

С официальной российской версией этого названия кино у нас есть 12 вариантов перевода: 1.Проклятие Графа Дракулы; 2.Месть Графа Дракулы; 3.Бранное слово Графа Дракулы; 4.Брань Графа Дракулы; 5.Ругательство Графа Дракулы; 6.Беда Графа Дракулы; 7.Напасть Графа Дракулы; 8.Бедствие Графа Дракулы; 9.Великая мука Графа Дракулы; 10.Мучение Графа Дракулы; 11.Отлучение от церкви Графа Дракулы.

Официальный российский перевод: «Возвращение Дракулы».

Первая трудность этого перевода названия фильма состоит в том, что мы должны были выбрать правильный вариант между многими синонимичными переводами. Но вторая трудность состоит в том, что только после просмотра этого фильма ужаса, мы понимаем, что единственная одна версия может быть принята, и оно не официальное, но это «Проклятие Графа Дракулы», который соответствует заговору фильма.

Следующее название фильма: «American Beauty».

Если взять словарь Lingvo12, это даст нам следующие переводы слов:

American: американский, американец, американка.

Beauty: красота, красавица, прелесть, красотка.

Если объединить эти переводы, мы получаем несколько возможных российских вариантов этого названия фильма: 1.Американская красавица; 2.Американская красотка; 3.Американская красота; 4.Американские прелести; 5.Красавица американка; 6.Прелестный американец.

Официальная русская версия: «Красота по-американски».

Таким образом, у нас есть 7 версий перевода этого названия фильма, включая официальный. Мы полагаем, что вариант «Американская красавица» является самым удобным, потому что перевод названия о виде розы, изображение которой полностью используется в этом фильме. Конечно то, что фильм не о розе, а о красивой девочке, которая является мечтой главного героя. Но в обоих случаях этот перевод является более подходящим, чем официальный.

Следующее название фильма/сериала: «Lost».

Словарь Lingvo12 переводит это слово таким образом:

Lost: разрушенный, сломанный, обессиленный, погибшим, потерянный, несохраненный, растраченный впустую, напрасный, потерпевший крушение, неудачу, бесплодный, забытый, неизвестный, развращенный, утративший стыд, пропавший.

Вот возможные переводы этого названия фильма: 1.Потерпевшие крушение;2.Пропавшие;3.Потерянные;4.Забытые;5.Затерянные;6.Неизвестные;7.Развращенные;8.Напрасные;9.Несохраненные;10.Бесплодные; 11.Потерпевшие неудачу;12.Утратившие стыд;13.Растраченные впустую; 14.Обессиленные;15.Сломанные; 16.Разрушенные; 17.Погибшие.

Вообще у нас есть 17 вариантов этого названия кино.

Но официальный российский перевод: “Остаться в живых”.

Трудность в переводе этого названия фильма состоит в его истории. Идея этого фильма была взята от известного американского реалити шоу, где простые горожане жили на необитаемом острове. Это реалити шоу, которое назвали “Последний герой”, показали по российскому телевидению незадолго до этого фильма. Только по аналогии с показом “Последний герой”, в России известный фильм назвали “Остаться в живых”, заголовком основной музыкальной темы реалити шоу. Несмотря на это, некоторые из возможных переводов могут существовать также, например: “Потерпевшие крушение”, “Пропавшие” или “Потерянные”.

Следующее название фильма: «City of Ghosts».

Словарь Lingvo12 дает следующие переводы слов:

City: город, большой город.

Ghost(s): привидение, призрак, дух, душа, тень.

Если объединить их, мы получаем 5 российских версий этого названия фильма: 1. Город привидений; 2.Большой город духов; 3.Город теней; 4. Большой город душ; 5. Город призраков.

Официальное название: «Город призраков».

Эти 5 российских переводов названия фильма ужаса являются все синонимичными, потому что у них всех есть подобное значение, и каждый из них может быть официальным переводом. Трудность состоит в том, чтобы найти между ними самую подходящую версию.

Следующее название фильма: «Usual Suspects».

Словарь Lingvo12 дает нам следующие переводы слов:

Usual: обыкновенный, обычный, привыкший, приученный, знакомый, привычный, традиционный, очередной, стандартный.

Suspect(s): подозреваемый, подозрительный человек, сомнительное лицо.

Мы получаем следующие версии российского перевода: 1.Обычные подозреваемые; 2.Обыкновенные подозрительные люди; 3.Привыкшие сомнительные лица; 4.Стандартные подозреваемые; 5.Приученные подозрительные люди; 6.Знакомые подозреваемые; 7.Привычные сомнительные лица; 8.Очередные подозрительные люди; 9.Традиционные сомнительные лица.

Официальное название фильма: «Подозрительные лица».

У нас есть 10 версий перевода это название боевика, включая официальный. Трудность перевода этого названия состоит в том, что в официальном варианте «usual» слово опущено, чтобы сделать название короче и более легкий, чтобы понять. Это может иногда случаться, когда опущенное слово не имеет значения и не изменяет значение перевода.

Следующее название фильма: «Into the blue».

Словарь Lingvo12 дает нам следующие переводы слов:

Into: в, во, на, до.

Blue: синий цвет, небо, море, океан, черника, синяя краска, синяя одежда.

Если объединить их, мы получаем следующие версии этого названия кино: 1.В синий цвет; 2.В небо; 3.В море; 4.В океан; 5.В чернику; 6.В синюю краску; 7.В синюю одежду.

У нас есть 7 вариантов этого названия кино.

Официальный российский перевод: «Добро пожаловать в рай».

Трудность перевода названия этого фильма заключается в том, что возможные переводы не совсем удобны. Прежде всего, от сюжета фильма мы узнали, что главные герои любили подводное плавание, и они погружались в океан (который является синонимом «синего цвета»). Именно поэтому 4-ый вариант «В океан» может быть подходящим, если он был бы изменен немного на «Погружение в океан». Но главная трудность появляется при сравнении возможных переводов с официальным – «Добро пожаловать в рай». Этот вариант был принят из-за семантической адаптации. Фильм говорит нам, что главные характеры нашли затонувшее сокровище в океане и начали действительно небесную жизнь. Именно поэтому и этот вариант удобен.

Следующее название фильма: «The Cutting Edge: Going for the Gold».

Словарь Lingvo12 дает нам следующие переводы слов:

Cutting: заостренный, остроконечный, колющий, режущий, пронизывающий, леденящий, колкий, резкий.

Edge: кромка, край, грань, граница, лезвие, острие, заточенность.

Going: отправление, отход, отъезд, ходьба, движение к цели.

Gold: золото.

Если объединить их, мы получаем следующие версии этого названия кино: 1.Заостренный край: путь к золоту; 2.Лезвие: погоня за золотом; 3.Остроконечная грань: борьба за золото; 4.Колющее лезвие: идем на золото; 5.Режущая кромка: отправление за золотом; 6.Пронизывающая заточенность лезвия: ходьба за золотом; 7.Леденящее острие: отъезд за золотом; 8.Колкое лезвие: движение к золоту; 9.Резкая граница: идем на золото; 10.Остроконечное лезвие: отход за золотом.

У нас есть 10 вариантов этого названия кино.

Официальное название фильма: «Золотой лёд».

Трудность перевода этого названия фильма состоит в том, что все варианты очень длинные и не звучат хорошо как названия кино. Официальная российская версия была сокращена, но не изменила свое значение. Тип перевода названий фильмов, используемого в этом случае, является семантическим переводом, потому что кино говорит о двух фигуристах, которые хотели выиграть золото на Олимпийских Играх. Так, после просмотра этого фильма мы понимаем, что официальная версия в этом случае более удобна.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Несомненно, что название фильма должно быть связано в некотором роде с фильмом непосредственно. В идеальном случае название определяет предмет руководителя кинофильмов, который становится контрольной точкой всего, что случается на экране. Особенно выглядит странным, что название, которое не может быть расшифровано, даже посмотрев фильм до конца. В таких случаях у зрителя есть чувство замешательства после просмотра: может быть потеряно кое-что, если я не понимаю название фильма. Ситуация может быть усилена, если название переведено с другого языка. Здесь появляются трудности. Поэтому переводчик, переводя название фильма должен быть очень осторожным и внимательным. Он должен знать все методы этого вида перевода и должен использовать все его воображение, передать значение названия фильма, близко к оригиналу, насколько возможно. Вообще, было действительно интересно сделать такую курсовую работу, потому что мы узнали много новых вещей об этом виде перевода. В Первой главе мы ввели некоторую теорию об этом предмете. Мы представили функции названий кино и дали некоторые интересные факты от истории кинофильмов и их названий. Мы представили краткое описание теории перевода названия фильма и его основные методы. В конце этой главы мы определили несколько типов перевода названий кино, которым мы перевели во второй главе.

Однако теоретическая часть работы не была столь интересна как практическая. В любом случае, с помощью теории о типах перевода иностранные названия кино во второй главе мы сделали подробный анализ нескольких примеров. Мы выбрали из множества названий самые интересные и выполнили исследование, базирующееся на них. Было любопытно узнать, что названия известных фильмов могут быть примерами ошибок переводчика или, наоборот, могут быть реальными работами искусства переводчика. Мы представили некоторые возможные варианты всех названий кино и сравнили их с их оригиналами. Так, мы сделали заключение, что эти возможные версии отличаются от оригиналов семантически, синтаксически или стилистически. Но, несмотря на это они все могут существовать, и даже иногда один из них является более подходящим, чем официальный российский перевод. В конце мы сделали некоторые заключения о трудностях, с которыми нам противостояли во время нашей работы. Так, мы показали несколько трудностей перевода названий кино:

1) Трудность, заключающаяся в том, чтобы выбрать удобный перевод между многими синонимичными вариантами;

2) Трудность, заключающаяся в том, что российский вариант абсолютно изменён, чтобы сделать его ближе потенциальным клиентам;

3) Трудность, заключающаяся в том, что официальный перевод не является подходящим как один из возможных вариантов перевода;

4) Трудность, заключающаяся в том, что официальный российский перевод отличается по стилю языка от оригинального перевода;

5) Трудность, заключающаяся в том, что перевод названия фильма не совпадает с жанром оригинального названия фильма, и это должно быть приспособлено к этому специфическому жанру некоторыми модификациями.

6) Трудность, заключающаяся в том, что российский перевод приспособлен к аудитории с помощью российских языковых выражений, которые более понятны людям.

Следовательно, нашим исследованием мы достигли нашей цели — проанализировать названия кинофильмов для установления связей между названием и содержанием и определения адекватности перевода названий фильмов с английского языка на русский язык.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бархударов Л.С. Язык и перевод (Вопросы общей и частной теории перевода).

2. Бижкенова А.Е. Ономастическая оценка в языковой картине мира // Хабаршы вестник. Филология сериясы. Алматы, 2005. № 2 (84).

3.Бреус Е.В. Теория и практика перевода с английского на русский

4. Васильев А.Д. Слово в телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления в российском телевещании.

5. Виноградов В.С., Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы)

6. С.И. Влахов, С.И. Флорин. Непереводимое в переводе

7. Дубин Б. Интеллектуальные группы и символические формы: Очерки социологии современной культуры. М.,2004.

8.Т.А. Казакова. Теория перевода (лингвистические аспекты)

9. Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. М., 2000.

10. Красных В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? Человек. Сознание. Коммуникация. М.,1998.

11. Крупнов В.Н. В творческой лаборатории переводчика.

12. Крупнов В.Н. Лексикографические аспекты перевода: Учеб. пособие для институтов и факультетов иностранного языка.

13. Кулинич М.А. Еще раз о переводе названий // Лингвистические основы межкультурной коммуникации. Нижний Новгород, 2005.

14. Левицкая Т.Р., Фитерман А.М. , Теория и практика перевода с английского языка на русский.

15. Мезенцева Т.Д. Терминологическая адаптация в переводе // Языки профессиональной коммуникации. Челябинск, 2003.

16. Милевич, И.Г. О Переводе Названий Художественных Фильмов.

17. Ольшанский Д.А. Pour aborder la question du (tranfert / traduction) // Языки профессиональной коммуникации. Челябинск, 2003.

18. A. Паршин. «Теория и практика перевода»

19. Туровер Г.Я., Триста И.А., Долгопольский А.Б. Лингвистические основы перевода.

20. http://arctogaia.krasu.ru/laboratory/vasiljev/esseys.shtm

21. www.worlddvd.ru/filmrussianalfavit

Реферат: Древнегреческие философы Платон и Аристотель об экономике

Древнегреческие философы Платон и Аристотель об экономике

Подготовила Лобачева Ольга

Уральский институт экономики, управления и права (УИЭУиП)

2000 г.

Введение

На пороге XXI века наше общество находится на этапе глубоких социально-экономических преобразований. Таким периодам свойственны переосмысление людьми окружающего мира, возрождение старых и становление новых философских учений, поэтому представляет интерес рассмотрение творчества античных философов Платона и Аристотеля, живших в эпоху великих потрясений. Мир Платона и Аристотеля – это мир крушения системы греческих городов-полисов и возникновения империи Александра Македонского.

С этой точки зрения было бы интересно, изучая экономические взгляды Платона и Аристотеля, проследить за тем, как бурные события общественной жизни той эпохи находили свое отражение в становлении их экономических взглядов. Тем более, что свойственный этим двум философам, а особенно Платону, антидогматизм и особенный стиль в изложении взглядов позволяет не только ознакомиться с конечными результатами их творческих исканий, но и проследить за ходом мыслей и рассуждений.

Интерес к творчеству этих двух философов не ослабевает, и, быть может, даже усиливается в наше время ещё и потому, что мнение людей, живших две с половиной тысячи лет назад, интересно само по себе.

Несомненно, рассказывать об Аристотеле и Платоне, как ученых, очень непросто в том смысле, что слишком большой промежуток времени отделяет их от нас. Быть может, что-то в их взглядах нам покажется бессмысленным, неверным, а может быть и слишком наивным. Конечно, для своего времени они были крупнейшими учеными, но следует учитывать, что представления о мире мыслителей, живших в IV в. до н.э., сильно отличаются от нашего мнения.

Условия формирования экономических взглядов древнегреческих мыслителей.

Значительного развития экономическая мысль получила в античной Греции. Наиболее крупными представителями в этой области являлись известные древнегреческие мыслители Платон и Аристотель. Проследим, как экономические и политические условия в Древней Греции повлияли на развитие взглядов этих мыслителей.

Природные условия в Древней Греции отличаются от природных условий древневосточных стран тем, что здесь для нормального занятия земледелием нет необходимости строить сложные гидротехнические сооружения, как на древнем Востоке. Тем самым создавались благоприятные условия для развития частной собственности на землю, на земельный участок, а основой производственной ячейкой стали не громоздкие царские хозяйства или общинное производство, предполагавшие огромный управленческий аппарат, а небольшое частное хозяйство, построенное на рациональных основаниях, жесткой эксплуатации рабского труда и относительно высокой доходностью.

Социальная структура полисов предполагала существование трех основных классов: класса рабовладельцев, свободных мелких производителей и рабов самых разных категорий. Одной из важнейших особенностей социальной структуры в греческих полисах было существование такой социальной категории, как гражданский коллектив, т.е. совокупность полноправных граждан данного полиса. К гражданам полиса принадлежали коренные жители, проживающие в данной местности несколько поколений, владеющие наследственным земельным участком, принимающие участие в деятельности народных собраний и имеющие место в фаланге тяжело вооруженных гоплитов.

Владение земельным участком рассматривалось как полноценная гарантия выполнение гражданином своих обязанностей перед полисом, перед всем гражданским коллективом.

В Греции середины V в. до н.э. сформировалось экономическая система, которая без особых изменений просуществовало до конца IV в. до н.э. и которую можно определить как классическую рабовладельческую экономику.

Греческая экономика в целом не была однородной. Среди многочисленных греческих полисов можно выделить два основных хозяйственных типа, отличающихся по своей структуре.

Для первого типа полиса (аграрного) — было характерно абсолютное преобладание сельского хозяйства, слабое развитие ремесла и торговли.

Другой тип полиса можно условно определить как торгово-ремесленный, в структуре которого роль ремесленного производства и торговли была значительно выше, чем полисах первого типа.

Именно в полисах второго типа была создана ставшая классической рабовладельческая экономика, которая имела довольно сложную и динамичную структуру, а производительные силы развивались особенно быстро (примером таких полисов были Афины, Коринф, Родос и др.). Полисы этого типа задавали тон экономическому развитию, были ведущими хозяйственными центрами Греции V — IV вв. до н.э.

В целом сельское хозяйство Греции V — IV вв. до н.э. имело следующие особенности: многоотраслевой характер, преобладание трудоемких интенсивных культур (виноградарство, маслиноводство), внедрение рабского труда как основы земледелия, товарная направленность рабовладельческого поместья как нового типа организации сельскохозяйственного производства.

Следует отметить, что описанная структура крупного афинского землевладения должна была переживать серьезный внутренний кризис по мере того, как укреплялось правовое и имущественное положение афинского гражданства, росло его самосознание, увеличивалось богатство афинского полиса, оказавшегося во главе обширного Морского союза. Также упрочивалась система афинской демократии с ее продуманной политикой материального обеспечения бедных граждан, интенсивного развития городской жизни и городского ремесла.

Экономическая система, сложившаяся в торгово-ремесленных полисах и в Греции V — IV вв. до н.э. в целом, не могла существовать без привлечения к труду большой массы рабов, абсолютное количество и удельный вес которых в греческом обществе V — IV вв. до н.э. непрерывно возрастал.

Система классического рабства сформировалась в более или менее законченном виде в развитых торгово-ремесленных полисах (Афины), в то время как в аграрных полисах (Спарта) социально-классовая структура отличалась целым рядом особенностей. Наиболее ярким примером является афинское общество, характеристика которого позволяет показать особенности социально-классовой структуры торгово-ремесленных полисов, играющих ведущую роль в историческом развитии древней Греции V — IV вв. до н.э.

Таким образом, экономические взгляды Платона и Аристотеля формировались в условиях кризиса рабовладельческого полиса, обострения борьбы между аристократией, между богатыми и бедными, между рабами и рабовладельцами, между демократической Афиной и олигархической Спартой. Это, конечно, сильно отражалось в работах древнегреческих философов.

Платон

Жизнь Платона

В 428 г. до н.э., в самый разгар междоусобной Пелопонической войны, в Афинах у Аристона и Периктионы родился сын Аристокл, впоследствии Платон. Платон рос в знатной, старинной, царского происхождения семье с прочными аристократическими традициями, сознающей историю Афин как историю своего рода.

Большую роль в дальнейшей жизни Платона сыграла его встреча с Сократом в 408 г. до н.э. За восемь лет дружбы Сократ дал Платону то, чего ему не хватало в жизни: твердую веру в существование истины и высших ценностей жизни, которые познаются через приобщение к благу и красоте трудным путем внутреннего самосовершенствования. К этому времени Платон уже стал признанным философом.

В 399-389 гг. до н.э. Платон, тяжело перенесший смерть Сократа, покидает Афины. По некоторым сведениям, он посещает Вавилон, Ассирию и Египет. В 387 г. до н.э. Платон едет в Сицилию, где знакомится с тираном Дионисием Старшим. По приказу Дионисия Платона, не пожелавшего льстить тирану, продают в рабство. Анникерид, житель Эгины, узнав в готовом для продажи невольнике известного философа, купил его и немедленно дал ему свободу.

Вернувшись в 387 г. до н.э. в Афины, Платон купил в живописном уголке на северо-западной окраине города, называемой Академией, сад с домом, где основал свою знаменитую философскую школу. Академия просуществовала до самого конца античности, до 529 года, когда византийский император Юстиниан закрыл ее.

В 367-353 гг. до н.э. Платон дважды посещает Сицилию, находящуюся во власти «просвещенного» тирана Дионисия Младшего.

В 347 г. до н.э., по преданию, в день своего рождения Платон умирает.

Интерес к древнегреческому философу Платону, к его творчеству не ослабевает, быть может, даже усиливается в наше время. Во-первых, мнение даже самого обыкновенного человека, жившего две с половиной тысячи лет назад, интересно само по себе. Конечно, интерес многократно усиливается, если этот человек — Платон. «… Платон — один из учителей человечества. Не будь его книг, мы не только хуже понимали бы, кем были древние греки, что они дали миру, — мы хуже понимали бы самих себя, хуже понимали бы, что такое философия, наука, искусство, поэзия, вдохновение, что такое человек, в чем трудности его исканий и свершений», — писал В.Ф. Асмус. Итак, значение мнения гениальнейшего афинского философа о важнейших человеческих проблемах очевидно.

Платон о государстве

Возникновение государства Платон связывал с удовлетворением повседневных интересов людей и с обменом. «Государство возникает, когда каждый из нас не может удовлетворить сам себя, но во многом еще нуждаются… Оно возникает из нужд человека: никто не может сам удовлетворить всех своих нужд… Мы берём себе одного помощника для одной цели, другого для другой, и когда все эти сотоварищи и помощники собраны в одном месте, то всю группу обитателей можно назвать государством. Они обмениваются друг с другом… с той мыслью, что этот обмен будет им ко благу» — говорил Платон.

Платон, в сущности, определял государство как особую форму поселения людей, которая возникает из необходимости взаимопомощи, удовлетворения потребностей в пище и жилье, защите населения и его территории, поддержания порядка внутри самого поселения. Таким образом, государство и общество, у Платона пока еще не различаются.

Государство может существовать длительное время, в том случае, если оно основано на натуральном хозяйстве и если деньги имеют ограниченное хождение. Платон уделил особое внимание деньгам, но, по-моему, так и не понял их сущности. Платон отрицательно относился к функции денег в качестве сокровища. Деньги имеют две функции: меры стоимости и средства обращения. Они должны служить только для обмена. Платон требовал запретить куплю-продажу в кредит, т.е. выступал против использования денег как средство платежа.

Платон считал, что горожан надо наделять земельными наделами, но их имущество не должно быть чрезмерным. Если стоимость имущества превысит стоимость надела в 4 раза, то излишек подлежит передаче государству. Запрещаются также ссуды под проценты и покупка товаров в кредит. Закон должен устанавливать пределы колебания цен. Именно в таком государстве, где выполняются эти правила, не будет ни богатых, ни бедных.

Наиболее значимым для нас стал труд Платона, посвященный государственному строю. Подробно он занялся рассмотрением государственного строя в 8 книге «Государства». Главная причина порчи общества, а вместе с тем и государственного строя заключается в «господстве корыстных интересов». В соответствии с этим основным недостатком Платон подразделяет все существующие государства на четыре разновидности в порядке увеличения, нарастания «корыстных интересов» в их строе.

1) Тимократия — власть честолюбцев, по мнению Платона, еще сохранила черты «совершенного» строя. В государстве такого типа правители и воины были свободны от земледельческих и ремесленных работ. Большое внимание уделяется спортивным упражнениям, однако уже заметно стремление к обогащению, и «при участии жен» спартанский образ жизни переходит в роскошный, что обуславливает переход к олигархии.

2) Олигархия. В олигархическом государстве уже имеется четкое разделение на богатых (правящий класс) и бедных, которые делают возможной совершенно беззаботную жизнь правящего класса. Развитие олигархии, по теории Платона, приводит к ее перерождению в демократию.

3) Демократия. Демократический строй еще более усиливает разобщенность бедных и богатых классов общества, возникают восстания, кровопролития, борьба за власть, что может привести к возникновению наихудшей государственной системы – тирании.

4) Тирания. По мнению Платона, если некое действие делается слишком сильно, то это приводит к противоположному результату. Так и здесь: избыток свободы при демократии приводит к возникновению государства, вообще не имеющего свободы, живущего по прихоти одного человека – тирана.

Таким образом, можно сказать, что Платон классифицирует существующие государственные формы на две большие группы:

1. Приемлемые государственные формы

2. Регрессивные, упадочные формы

В диалоге «Законы» Платон писал: «Я вижу близкую гибель того государства, где закон не имеет силы и находится под чьей-то властью. Там же, где закон – владыка над правителями, а они – его рабы, я усматриваю спасение государства и все блага, какие только могут даровать государствам боги».

«Государство» и «Законы»

Ключевое место концепции Платона занимает учение об идеальном государстве. Модель такого исправленного и улучшенного человеческого общества он строит в своем огромном сочинении «Государство». В этом произведении десять частей, или книг, множество действующих лиц. Главное лицо сочинения – Сократ. Рядом с ним родные братья Платона – Адимант и Главкон, к которым постоянно обращается Сократ и которые создают видимость беседы. Диалог между ними превращается в размышление Сократа об идеальном государстве.

Идеальное государство – то, которое удовлетворяет требованию справедливости. Справедливость в данном случае состоит в том, что в обществе созданы условия, которые гарантируют процветание всего государства и учитывают естественное неравенство людей в их природных задатках. «Сейчас мы лепим в нашем воображении государство, как мы полагаем, счастливое, но не в отдельно взятой его части, не так, чтобы лишь кто-то в нем был счастлив, но так, чтобы оно было счастливо все в целом».

Есть люди, которые от природы наделены разумом, высокой нравственностью, благоразумием, чувством справедливости. Это философы, которые должны управлять государством, создавать законы, править на основе данного им глубокого понимания действительности.

Другим свойственны храбрость, стремление к военной славе, доблесть, бесстрашие. Это воины, призвание которых состоит в защите государства от внешних и внутренних врагов, поддержании порядка и спокойствия.

Третьи лишены всех этих качеств – они должны заниматься ремеслом, пахать землю. Внутри этого низшего класса также существует четкое разделение труда: кузнец не может заняться торговлей, а торговец по собственной прихоти не может стать земледельцем.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что главный принцип устройства идеального государства – разделение труда, т.е. каждый должен заниматься своим делом. Торговля необходима только потому, что она обслуживает разделение труда внутри города и между городами.

Философы и воины не имеют никакой частной собственности и беспощадно караются за хранение золота и серебра. Собственность – привилегия крестьян и мастеровых, так как она сама по себе не мешает работать, но губительна для тех, кто предан высоким размышлениям. В этом идеальном государстве нет единой, замкнутой семьи. «Здесь совместные браки, и дети воспитываются на общественный счет, зная, что их общий родитель – само государство, которому они преданы с малых лет». По идее Платона, мужчины и женщины не должны вступать в брак по собственной прихоти. Оказывается, браком тайно управляют философы, совокупляя лучших с лучшими, а худших — с худшими. После родов дети отбираются, и отдаются матерям через некоторое время, причем никто не знает, чей ребенок ему достался, и все мужчины (в пределах касты) считаются отцами всех детей, а все женщины – общими женами всех мужчин.

Видимо, Платон считал, что все бедствия людей происходят из-за отсутствия общности, постоянных раздоров, отсутствия хорошего начальства. Все это наблюдается во время мира, напротив, во время войны существует и единство, и порядок, и общая цель. Во время войны у людей много общего, и они, благодаря порядку, мудрым начальникам могут добиться того, чего невозможно сделать, живя, как заблагорассудится и занимаясь не своим делом. Так почему бы не устроить жизнь государства таким образом, чтобы люди всегда жили как бы на войне, но, естественно, не погибали?

Такой жизнь была в Спарте, которая иногда служила Платону как образец для построения «идеального» государства. Все государство, безусловно, получит гораздо больше пользы, если плотник останется плотником, а не начнет писать картины. Антииндивидуалистическое государство Платона можно описать следующей цитатой из «Законов», выражающей суть тоталитаризма: «…никто никогда не должен оставаться без начальника — ни мужчины, ни женщины. Ни в серьезных занятиях, ни в играх никто не должен приучать себя действовать по собственному усмотрению: нет, всегда – и на войне, и в мирное время – надо жить с постоянной оглядкой на начальника и следовать его указаниям… Пусть человеческая душа приобретает навык совершенно не уметь делать что-либо отдельно от других людей, и даже не понимать, как это возможно. Пусть жизнь всех людей всегда будет возможно более сплоченной и общей. Ибо нет и никогда не будет ничего лучшего… в деле достижения удачи, а также победы на войне. Упражняться в этом надо с самых малых лет… Надо начальствовать над другими и самому быть у них под началом. А безначалие должно быть изъято из жизни всех людей, и даже животных, подвластных людям».

«Законы» – произведение престарелого Платона, умудренного и разочарованного жизнью. Перед нами неторопливая беседа трех старцев, текущая медленно, с повторами, углублением и оттачиванием мысли, строящей законодательство того общества, которое теоретически обосновано Платоном в «Государстве».

Проект наилучшего государства в «Законах» более реалистичен. В нем Платон выступает от лица аристократических кругов античных рабовладельцев. В своем сочинении Платон сформулировал принципы организации новых городов. По его мнению, город должен отстоять от морского побережья на 80 стадий (16 км) и лучше, чтобы он располагался на гористой местности подальше от соблазнов торговли. Стоимость одного надела является пределом бедности и не может быть уменьшена. Наделы нельзя продавать, их можно только передавать по наследству, причем только одному сыну. В центре всего государства должен стоять город, а вся территория разбивается на 12 равноценных по своей экономической значимости частей. «Надо следит за тем, чтобы наше государство было не слишком малым и не мнимо большим – оно должно быть достаточным и единым», — писал Платон.

Если в «Государстве» почти не упоминались рабы, а земледельцы, ремесленники экономически были свободны, то в «Законах» рабство пронизывает все. Несмотря на то, что Платон уговаривает господ и рабов жить согласно между собой, не нарушая общих моральных устоев, сам факт рабства признается открыто. Без жесточайшего рабства Платон не мыслит своего идеального государства.

В «Законах» власть принадлежит совету старейшин, в расположении которых находятся огромные карательные возможности вплоть до смертной власти. Человек должен полагаться только на них, а не на свою волю и страсти. Да и какая может быть воля у человека, рассуждал Платон, если все мы куклы, управляемые нитями, которые приводит в движение божественная рука. Поэтому надо ограничить свои потребности, упразднить богатство и роскошь, подумать о пользе общества. Война, которая раньше исключалась Платоном как величайшее зло, теперь выдвигается на первый план и неотделима от действия законов.

Такие строгие законы в государстве нужны для регулирования ремесла. Платон допускал существование мелкой торговли, но свободнорожденные землевладельцы заниматься ей не должны. Крупная торговля с целью наживы им осуждалась. Запрещался ввоз товаров, в которых нет необходимости, а также вывоз тех, которые нужны государству. Все заказы должны выполняться в срок и добротно, изделия реализованы по действительной стоимости, которая исключает наживу для производителя товара.

Вопрос о том, насколько хорошо государство Платона, вторичен, важнее то, что это не существующее государство, но его «идея». В связи с этим возникает еще одна проблема. Человек, незнакомый с творчеством Платона и впервые прочитавший трактат «Государство», скажет, что Платон создал отвратительное тоталитарное государство, что он был неправ. Современный человек осуждает Платона. Но ведь мы понимаем только свои культурные ценности, мы ценим личность, а все притесняющее ее называем тоталитаризмом. При этом мы не хотим понять, что автор имел совершенно другие понятия о человеческих ценностях. Не стоит спешить обвинять Платона в тоталитаризме. Тем не менее, надо понять, что в любой, даже самой бытовой ситуации человек имеет право на собственное мнение.

Размышления Платона о государстве, в котором все равны перед законом, а больше всего те, кто стоит у власти, так и остались добрыми упованиями. Модель идеального государства – это не описание какого-либо существующего строя, системы, а напротив, модель такого государства, которого нигде и никогда не было, но которое должно возникнуть. То есть Платон, говоря об идее государства, создает проект-утопию. Известно, что Платон пытался реализовать на практике свою идею. «Его часто приглашали для составления законодательств в новые города и повсеместно разбросанные греческие колонии. Когда же аркадяне и фиванцы основали свою колонию Мегалополь, город, ставший большим и богатым… по преданию обратился за советом не к кому иному, как к Платону. Философ предложил им свой любимый образец государства. Но когда оказалось, что на всеобщее равенство перед законом устроители нового города не согласны, Платон был вынужден отказаться от своего проекта». Платон, в сущности, создал утопию, его проект не имел шансов быть реализованным.

Аристотель

Жизнь Аристотеля

Аристотель родился в 384г. до н.э. в греческом городе Стагире. Глубокое провинциальное происхождение Аристотеля компенсировалось тем, что он был сыном известного врача Никомаха. Аристотель, по словам очевидцев, с молодости был невзрачного вида: худощавый, маленького роста, с узкими глазами, да к тому же еще и сильно шепелявил. Но зато любил одеться, носил по несколько дорогих перстней и делал необычную прическу.

Приехав с севера Греции, Аристотель в самом раннем возрасте (в 17 лет) вошел в школу Платона. Первые сочинения Аристотеля в стенах Платоновской Академии, куда он поступает, отличаются склонностью его к риторике, которой он, впоследствии, занимался всю жизнь.

Аристотель представлялся Платону ретивым конем, которого приходится сдерживать уздой. Некоторые античные источники прямо говорят не только о расхождении, но и даже о неприязни между двумя философами. Платон не одобрял свойственной Аристотелю манеры держать себя и одеваться. Аристотель уделял большое внимание своему внешнему виду, а Платон считал, что это неприемлемо истинному философу.

Расхождение во взглядах двух философов позже привело к созданию в 335 г. Аристотелем собственной школы – Лекея. С этих пор он становится завзятым противником своего учителя. Аристотель говорил, что Платон ему друг, но истина для него дороже. Вся жизнь его состояла в бесконечном стремлении найти, проанализировать, схватить истину, докопаться до смысла окружающего мира.

Известен тот факт, что в сороковых годах 4 в. до н.э. Аристотель был приглашен македонским царем Филиппом II на роль воспитателя своего сына – Александра, будущего великого завоевателя.

На многие века имя Аристотеля стало непререкаемым авторитетом в науке. Его интересовали законы, управляющие движением тел, — и появилась знаменитая «Физика» (в 8 книгах). Он размышлял над различными явлениями природы, о чем говорится в «Метеорологике» (в 4 книгах). Он изучал поведение животных, строение их тел – 5 книг под названием «О возникновении животных». И это ещё далеко не все: ему принадлежат труды о логике, этике, поэтике. Но нас, конечно, больше будут интересовать его сочинения, касающиеся ведения хозяйства, политики и социологии. В их числе «Никромахова этика», «Политика», «Экономика». Он описал 158 различных греческих и негреческих законодательств, так называемых «Политий».

Аристотель был сильным человеком, но он был многим неугоден. И когда оказалось, что деваться уже некуда, и с ним могут расправиться как с Сократом, он принял яд. Так кончилась жизнь великого мыслителя древности. И всё же его искания, вся его жизнь свидетельствуют о небывалом мужестве великого человека, для которого даже сама смерть стала актом мудрости и невозмутимого спокойствия.

Аристотель об обществе и государстве.

Система политических взглядов изложена у Аристотеля более богато и развернуто, чем у Платона. Как уже говорилось выше, Аристотелю принадлежат 158 «Политий», в которых он описывал политическое устройство древнегреческих полисов, городов-государств. На основе «Политий» им была составлена «Политика», систематически излагающая материал о государстве и формах государственного устройства.

В отличие от Платона, Аристотель подчеркивал, что существует разница между обществом и государством. По его мнению, есть различные формы объединения людей, основными из которых являются семья, поселения, государство. «Аристотель считал человека общественным животным, который может жить только в обществе и государстве. Государство, по его мнению важнее семьи и отдельной личности, подобно тому, как целое важнее части. Созданию государства способствует обмен между отдельными людьми».

Взгляд на идеальное государство у Аристотеля также отличался от представлений Платона. Платон, в сущности, создал утопию, его проект не имел шансов быть реализованным. Аристотель не замыкается на построении какого-то наилучшего государственного устройства, а рассматривает основные принципы функционирования государства, описывая при этом несколько типов как положительных, так и отрицательных, по его мнению, государственных систем.

По мнению Аристотеля, существовало три вида «правильных» форм правления в государстве: монархия, где власть принадлежит наследственному правителю, аристократия, где властвуют лучшие и демократия, где власть осуществляется гражданами государства. Однако, по убеждению Аристотеля, недостаток этих «правильных» форм государственного устройства состоит в том, что они имеют тенденцию вырождаться в «неправильные» формы, где царят порок и злоупотребления: монархия может выродиться в тиранию, аристократия – в олигархию (власть немногих, подчиняющих свои интересы общим), демократия – в охлократию (власть невежественной и темной толпы). Поэтому он выдвигал идею формирования «смешанного государства», которое должно сочетать достоинства демократии, аристократии и монархии. Аристотель называл эту форму государства «политией».

Идея «смешанного государства» получила популярность и повлияла, как полагают ученые, на формирование в XVIII веке идеи разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную.

В Греции в IV в. до н.э. наблюдалось обострение противоречий рабовладельческого строя. Но, тем не менее, Аристотель не видел отрицательного влияния рабовладельческих отношений на развитие производительных сил. Как считал Аристотель, жизнь не может проходить без рабов. Поэтому рабство существует в силу экономической необходимости. Рабы способны воспринимать указания господина, но не способны руководить хозяйственной жизнью. Но если человек свободен, он не должен заниматься физическим трудом, т.к. иначе он становится рабом, будучи даже юридически свободным. Свободные потому и признаются свободными, потому что они не знают физического труда. Поэтому у Аристотеля разделение на рабов и свободных объявляется вполне естественным.

Именно эти положения Аристотеля отразили экономическую закономерность в развитии общества на той стадии, когда рабство было основой производства. Назначение гражданина состоит в том, чтобы развивать свой интеллект, быть свободным от физического труда, принимать активное участие в государственной жизни. Вся же тяжелая физическая работа должна выполняться рабами. Ни производство, ни жизнь не могут обойтись без них. Рабы как бы представляют собой одушевленную и отдельную часть тела господина, которая обслуживает его. Аристотель считает, что природа сама распорядилась так, чтобы даже внешне свободные люди отличались от рабов. «У последних тело мощное, пригодное для выполнения необходимых физических трудов; свободные же люди держатся прямо и не способны к выполнению подобного рода работ, зато они пригодны для политической жизни».

Таким образом, основу богатства и главный источник его увеличения составляли рабы. Аристотель назвал рабов «первым предметом владения», поэтому надо заботиться о приобретении хороших рабов, которые способны долго и усердно трудиться.

Аристотель, таким образом, сохраняя платоновские убеждения в приоритете интересов общества в целом над интересами личности, в то же время, большее значение придавал и интересам личности, ответственности государства перед гражданами.

Деньги и торговля в понимании Аристотеля

По сути, Аристотель был одним из первых мыслителей, пытавшихся исследовать экономические законы в современной ему Греции. Особое место в его трудах занимает объяснение понятий денег, торговли.

Аристотель с большим упорством пытался понять законы обмена. Он исследовал исторический процесс зарождения и развития меновой торговли, превращения её в крупную торговлю. Торговля оказалась силой, способствующей образованию государства. Нужда, т.е. экономическая необходимость, «связывает людей в одно» и приводит к обмену, в основе которого лежит факт общественного разделения труда.

Первоначальное развитие меновой торговли было обусловлено естественными причинами, т.к. люди обладают необходимыми для жизни предметами одними в большем, другими – в меньшем количестве. Пользование каждым объектом владения бывает двоякое. В одном случае объектом пользуются по его назначению, в другом – не по назначению. Для примера Аристотель приводит пользование обувью. «Ею пользуются и для того, чтобы надевать на ноги, и для того, чтобы менять её на что-либо другое». И в том и в другом случае обувь является предметом пользования. Так же обстоит и с остальными объектами владения – все они могут быть предметом обмена.

Аристотель с большим упорством стремился понять законы обмена. Он доказывал, что постепенно обмен появлению таких предметов, которые сами по себе представляли ценность и стали обслуживать обмен. Он писал: «В силу необходимости, обусловленной меновой торговлей возникли деньги». Аристотель не сомневается в том, что деньги – это воплощенное в вещи выражение товарной стоимости. Если товары и деньги соизмеряются друг с другом, это значит, что они имеют нечто общее между собой. Аристотель знал, что из товарных отношений возникли деньги, появилось денежное выражение стоимости товара – его цена. Деньги – это товар всеобщей размениваемости, основа обмена.

Аристотель одобрительно относился к тому виду хозяйствования, который преследовал цель приобретения благ для дома и государства, назвав его «экономикой». Экономика связана с производством продуктов, необходимых для жизни.

Деятельность торгово-ростовщического капитала, направленную на обогащение, он характеризовал как противоестественную, назвав её «хрематистикой». Хрематистика направлена на извлечение прибыли и её главная цель – накопление богатства. Аристотель говорит, что товарная торговля по своей природе не принадлежит к хрематистике, потому что в первой обмен распространяется лишь на те предметы, необходимые для продавцов и покупателей. Поэтому первоначальной формой товарной прибыли была меновая торговля, но с её расширением необходимо возникают деньги. С изобретением денег меновая торговля неизбежно должна развиваться в товарную торговлю, а последняя превратилась в хрематистику, то есть искусство делать деньги. Проводя такие рассуждение, Аристотель приходит к выводу, хрематистика построена на деньгах, так как деньги – это начало и конец всякого обмена.

Аристотель пытался выяснить природу этих двух явлений (экономики и хрематистики), определить их историческое место. На этом пути он первый смог установить различие между деньгами как простым средством обогащения, и деньгами, ставшими капиталом. Он понимал, что экономика незаметно, но необходимо переходит в хрематистику.

Аристотель считал, что истинное богатство состоит из предметов первой необходимости в хозяйстве со средним достатком, что оно по природе не может быть бесконечным, а должно ограничиваться определенными рамками, достаточными для обеспечения «благой жизни». Хотя торговля возникла в силу необходимости и государство не может обойтись без неё, в то же время недопустимо, чтобы она господствовала. Деньги представляют одну из форм, но не абсолютную форму богатства, так как иногда они обесцениваются и не имеют тогда никакой пользы в житейском обиходе.

Таким образом, Аристотель довольно подробно изложил в своих трудах главные экономические проблемы. Он пытался понять законы обмена, дал довольно полную характеристику денег.

Заключение

Подводя итог данного реферата, можно сказать, что, что в целом, экономическая мысль Древней Греции была своеобразной и довольно зрелой. Она развивалась на первых этапах под влиянием разложения общины, в условиях обострения противоречий рабовладельческого строя в период расцвета и кризиса. Трактовка проблемы рабовладения занимала главное место как в трудах Платона, так и в трудах Аристотеля.

На экономическую мысль также оказывало большое влияние развитие городов и связанный с этим рост ремесла и торговли. Мыслители Древней Греции понимали значение разделения труда. В период расцвета экономической мысли её представители пытались анализировать товарно-денежные отношения, условия обмена, деньги. Они не только давали советы о том, как вести хозяйство, но и пытались теоретически осмыслить экономические процессы. Как у Аристотеля, так и у Платона существовал натурально-хозяйственный подход к экономическим проблемам.

В дальнейшем историческом развитии учения Аристотеля и Платона стали источниками многочисленных школ и направлений.

Список литературы

1. Асмус В.Ф. Платон. М.: «Наука», 1993. С.217

2. Костюк В.Н. История экономических учений. М.: «Центр», 1997. С.243

3. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Жизнеописание. М. «Детская литература»,  1977. С.224

4. Мыслители Греции. От мифа к логике: Сочинения. М.: «ЭКСМО-Пресс», 1998,  С.832

5. Энциклопедический словарь юного историка. Под редакцией Таттар Г.В. М.: «Педагогика-Пресс», 1993. С.448

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.orator.biz/

Дипломная работа: Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

ВВЕДЕНИЕ

Проблемы прогнозирования результатов сессии студентов в высшем учебном заведении в современных рыночных условиях являются актуальными по множеству причин. Во-первых, подготовка квалифицированных специалистов – это одна из главных задач любого образовательного учреждения. Во-вторых, управление процессом обучения студентов в условиях влияния множества внешних факторов является сложной задачей, как в организационном, так и социально-экономическом плане, требующем системного подхода и разработки новых методов и моделей управления.

Проблема построения модели, экспертной системы прогнозирования результатов сессии на основании анализа текущей успеваемости, заключается в сложности входящих в модель данных. При исследовании поведения студентов учтены, как количественны показатели, так и качественные, можно сказать, что исходные данные сложно формализируемые.

Целью работы является, построение продукционной модели экспертной системы прогнозирования результатов сессии, на основании анализа текущей успеваемости, и ее реализация в языке логического программирования Visual Prolog. Объектом исследования является процесс получения образования в высшем учебном заведении. Предмет исследования — методы построения базы знаний в экспертных системах, а именно продукционная модель.

При построении экспертной системы прогнозирования результатов сессии, на основе текущей успеваемости, выделяют следующие задачи исследования:

Сбор информации о объекте исследования, а именно о процессе обучения и системе оценивания студентов всех курсов.

Изучение методов построения базы знаний и выбор наилучшего.

Представление продукционной модели построения базы знаний.

Изучение механизмов логического вывода.

Реализация экспертной системы в языке логического программирования Visual Prolog

Для данной экспертной системы была выбрана продукционная модель построения базы знаний, потому что она являются наиболее наглядным средствами представления знаний. Она близка к логическим моделям, что позволяет организовывать на ее базе эффективные процедуры вывода, и в то же время более наглядно (чем классические логические модели) отражает знания. Продукционная модель привлекает разработчиков своей наглядностью, высокой модульностью, легкостью внесения дополнений и изменений и простотой логического вывода.

В результате исследования будет создана структура продукционной модели построения баз знаний в экспертной системе прогнозирования результатов сдачи сессии на основе текущей успеваемости.

РАЗДЕЛ 1. ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ

В середине семидесятых годов в исследованиях по искусственному интеллекту сформировалось самостоятельное направление, получившее название экспертные системы. Цель исследований по экспертным системам состоит в разработке программ (устройств), которые при решении задач, трудных для эксперта-человека, получают результаты, не уступающие по качеству и эффективности решениям, получаемым экспертом. В большинстве случаев экспертные системы решают трудно формализуемые задачи или задачи, не имеющие алгоритмического решения.

Экспертная система — программно-техническое средство, позволяющее пользователю в диалоговом режиме получать от компьютера консультационную помощь в конкретной предметной области, где сконцентрированы опыт и знания людей-экспертов (специалистов в данной области).

Экспертные системы – программы для компьютера, которые могут воспроизводить процесс решения проблемы человеком-экспертом.[1]

Экспертная система — программа, которая использует знания специалистов (экспертов) о некоторой конкретной узкоспециализированной предметной области и в пределах этой области способна принимать решения на уровне эксперта-профессионала. [2]

Экспертные системы — прикладные программы ИИ, в которых база знаний представляет собой формализованные эмпирические знания высококвалифицированных специалистов (экспертов) в какой-либо узкой предметной области.[3]

Экспертная система — программа для компьютера, которая оперирует со знаниями в определенной предметной области с целью выработки рекомендаций или решения проблем.[3]

В основе функционирования ЭС лежит использование знаний, а манипулирование ими осуществляется на базе эвристических правил, сформулированных экспертами. ЭС выдают советы, проводят анализ, выполняют классификацию, дают консультации и ставят диагноз. Они ориентированы на решение задач, обычно требующих проведения экспертизы человеком-специалистом. В отличие от машинных программ, использующий процедурный анализ, ЭС решают задачи в узкой предметной области (конкретной области экспертизы) на основе дедуктивных рассуждений. Главное достоинство экспертных систем — возможность накапливать знания, сохранять их длительное время, обновлять и тем самым обеспечивать относительную независимость конкретной организации от наличия в ней квалифицированных специалистов.

Классификация и виды экспертных систем

Для классификации ЭС [5] используют следующие признаки:

Способ формирования решения;

Способ учета временного признака;

Вид используемых данных;

Число используемых источников решения знаний;

По способу формирования решения ЭС можно разделить на анализирующие и синтезирующие. В системах первого типа осуществляется выбор решения из множества известных решений на основе анализа знаний, в системах второго типа решение синтезируется из отдельных фрагментов знаний.

В зависимости от способа учета временного признака ЭС делят на статические и динамические. Статические ЭС предназначены для решения задач с неизменяемыми в процессе решения данными и знаниями, а динамические ЭС допускают такие изменения.

По видам используемых данных и знаний различают ЭС с детерминированными и неопределенными знаниями. Под неопределенностью знаний и данных понимаются их неполнота, ненадежность, нечеткость.

ЭС могут создаваться с использованием одного или нескольких источников знаний.

Структура экспертной системы

Типичная статическая ЭС состоит из следующих основных компонентов (рис. 1.1):

решателя (интерпретатора);

рабочей памяти (РП), называемой также базой данных (БД);

базы знаний (БЗ);

компонентов приобретения знаний;

объяснительного компонента;

диалогового компонента.

База данных (рабочая память) предназначена для хранения исходных и промежуточных данных решаемой в текущий момент задачи. Этот термин совпадает по названию, но не по смыслу с термином, используемым в информационно-поисковых системах (ИПС) и системах управления базами данных (СУБД) для обозначения всех данных (в первую очередь долгосрочных), хранимых в системе.

База знаний (БЗ) в ЭС предназначена для хранения долгосрочных данных, описывающих рассматриваемую область (а не текущих данных), и правил, описывающих целесообразные преобразования данных этой области.

Решатель, используя исходные данные из рабочей памяти и знания из БЗ, формирует такую последовательность правил, которые, будучи примененными к исходным данным, приводят к решению задачи.

Компонент приобретения знаний автоматизирует процесс наполнения ЭС знаниями, осуществляемый пользователем-экспертом.

Объяснительный компонент объясняет, как система получила решение задачи (или почему она не получила решение) и какие знания она при этом использовала, что облегчает эксперту тестирование системы и повышает доверие пользователя к полученному результату.

Диалоговый компонент ориентирован на организацию дружественного общения с пользователем как в ходе решения задач, так и в процессе приобретения знаний и объяснения результатов работы.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 1.1. «Структура экспертной системы»

Базы знаний и модели представления знаний

База знаний — важная компонента экспертной системы, она предназначена для хранения долгосрочных данных, описывающих рассматриваемую предметную область (а не текущих данных), и правил, описывающих целесообразные преобразования данных этой области.

В качестве предметной области выбирается узкая (специальная) прикладная область. Далее для создания ЭС в выбранной области собираются факты и правила, которые помещаются в базу знаний вместе с механизмами вывода и упрощения. В отличие от всех остальных компонент ЭС, база знаний — «переменная » часть системы, которая может пополняться и модифицироваться инженерами знаний и опыта использование ЭС, между консультациями (а в некоторых системах и в процессе консультации).

Существует несколько способов представления знаний в ЭС, однако общим для всех них является то, что знания представлены в символьной форме (элементарными компонентами представления знаний являются тексты, списки и другие символьные структуры). Тем самым, в ЭС реализуется принцип символьной природы рассуждений, который заключается в том, что процесс рассуждения представляется как последовательность символьных преобразований.

Существуют динамические и статические базы знаний. Динамическая база знаний изменяется со временем. Ее содержимое зависит и от состояния окружающей. Новые факты, добавляемые в базу знаний, являются результатом вывода, который состоит в применении правил к имеющимся фактам. В системах с монотонным выводом факты, хранимые в базе знаний, статичны, то есть не изменяются в процессе решения задачи. В системах с немонотонным выводом допускается изменение или удаление фактов из базы знаний.

Одной из наиболее важных проблем, характерных для систем, основанных на знаниях, является проблема представления знаний. Это объясняется тем, что форма представления знаний оказывает существенное влияние на характеристики и свойства системы. Для того чтобы манипулировать всевозможными знаниями из реального мира с помощью компьютера, необходимо осуществлять их моделирование. В таких случаях необходимо отличать знания, предназначенные для обработки компьютером, от знаний, используемых человеком.

При проектировании модели представления знаний следует учитывать такие факторы, как однородность представления и простота понимания. Однородное представление приводит к упрощению механизма управления логическим выводом и упрощению управления знаниями. Представление знаний должно быть понятным экспертам и пользователям системы. В противном случае затрудняются приобретение знаний и их оценка. Однако выполнить это требование в равной степени, как для простых, так и для сложных задач довольно трудно. Обычно, для несложных задач останавливаются на некотором среднем (компромиссном) представлении, но для решения сложных и больших задач необходимы структурирование и модульное представление.

Типичными моделями представления знаний являются:

Продукционная модель;

Модель, основанная на использовании фреймов;

Модель семантической сети;

Логическая модель.

Продукционная модель — модель, основанная на правилах, позволяющая представить знания в виде предложений типа:

Если (условие), то (действие)

В качестве условия и действия в правилах может быть, например, предположение о наличии того или иного свойства, принимающее значение истина или ложь. При этом термин действие следует трактовать широко: это может быть как директива к выполнению какой-либо операции, рекомендация, или модификация базы знаний – предположение о наличии какого-либо производного свойства.

При использовании продукционной модели база знаний состоит из набора правил. Программа, управляющая перебором правил, называется машиной вывода. Чаще всего вывод бывает прямой (от данных к поиску цели) или обратный (от цели для ее подтверждения — к данным). Данные — это исходные факты, на основании которых запускается машина вывода — программа, перебирающая правила из базы.

«Фрейм – это структура данных, представляющая стереотипную ситуацию, вроде нахождения внутри некоторого рода жилой комнаты, или сбора на вечеринку по поводу дня рождения ребенка. К каждому фрейму присоединяется несколько видов информации. Часть этой информации – о том, как использовать фрейм. Часть о том, чего можно ожидать далее. Часть о том, что следует делать, если эти ожидания не подтвердятся».

Фрейм — это минимальное возможное описание сущности какого-либо явления, события, ситуации, процесса или объекта. Минимальность означает, что при дальнейшем упрощении описания теряется его полнота, она перестает определять ту единицу знаний, для которой предназначено. Например, слово «комната» вызывает у слушающих образ комнаты: «жилое помещение с четырьмя стенами, полом, потолком, окнами и дверью, площадью 6-20 м2 «. Из этого описания ничего нельзя убрать (например, убрав окна мы получим уже чулан, а не комнату), но в нем есть «дырки», — это незаполненные значения некоторых атрибутов — количество окон, цвет стен, высота потолка. покрытие пола и др. В теории фреймов такой образ называется фреймом.

Одним из способов представления знаний является семантическая сеть. Изначально семантическая сеть была задумана как модель преставления структуры долговременной памяти в психологии, но в последствии стала одним из основных способов представления знаний в инженерии знаний.

В основе сетевых моделей представления знаний лежит идея о том, что любые знания можно представить в виде совокупности объектов (понятий) и связей (отношений) между ними. В отличие от продукционных эти модели более наглядны, поскольку любой пример можно представить в виде ориентированного (направленного) графа, вершины которого — понятия, а дуги — отношения между ними.

Понятиями обычно выступают абстрактные или конкретные объекты, а отношения — это связи типа: «это» («is»), «имеет частью» («has part»), «принадлежит», «любит» и т.п. Характерной особенностью семантических сетей является обязательное наличие трех типов отношений:

Класс — элемент класса.

Свойство – значение.

Пример элемента класса.

Традиционно в представлении знаний выделяют логические модели, основанные на классическом исчислении предикатов первого порядка, когда предметная область или задача описывается в виде набора аксиом. Основное преимущество использования логики предикатов для представления знаний заключается в том, что обладающий хорошо понятными математическими свойствами мощный механизм вывода может быть непосредственно запрограммирован. С помощью этих программ из известных ранее знаний могут быть получены новые знания.

Механизмы логического вывода

При использовании продукционной модели база знаний состоит из набора правил. Программа, управляющая перебором правил, называется машиной вывода. Механизм выводов связывает знания .

Два способа использования продукционных правил:

— прямая цепочка рассуждений;

— обратная цепочка рассуждений.

Первый предполагает обработку информации в прямом направлении (метод сопоставления), когда образцом для поиска служит левая часть продукционного правила — условие, то есть задача решается в направлении от исходного состояния к целевому . Это соответствует стратегии «от данных к цели» или стратегии управления данными.

При втором подходе обработка информации осуществляется в обратном направлении — метод «генерации» или выдвижения гипотезы и ее проверки (стратегия «от цели к данным»).

Пример:Имеется фрагмент БЗ из двух правил:

П 1 : ЕСЛИ «отдых — летом» и «человек — активный», ТО «ехать в горы».

П 2 : ЕСЛИ «любит солнце»,«отдых летом».

Предположим в систему поступили данные: «человек — активный» и «любит солнце».Прямой вывод: исходя из данных, получить ответ:

Шаг 1. Пробуем П 1 не работает — не хватает данных «отдых — летом».

Шаг 2. Пробуем П 2 , работает, в базу поступает факт «отдых — летом». 2-й проход:

Шаг 3. Пробуем П 1 , работает, активируя цель «ехать в горы», которая и выступает, например, как совет, который дает система.

Обратный вывод: подтвердить выбранную цель при помощи имеющихся правил и данных:

Шаг 1. Цель — «ехать в горы»:

становятся новой целью, и имеется правило, где она в правой части.

Шаг 2. Цель «отдых летом»:

правило П 2 подтверждает цель и активизирует ее. 2-й проход:

Шаг 3. Пробуем П 1 , подтверждается искомая цель.

Выводы по разделу 1

Формализованные экспертный систем являются одним из наглядных методов решения задачи прогнозирования результатов сдачи сессии, на основе анализа текущей успеваемости. Поэтому, построение адекватных моделей, а также разработка методов и алгоритмов, позволяющих установить соответствие между параметрами математических моделей и реальными системами, является актуальной научно-прикладной задачей

РАЗДЕЛ 2. ПОСТРОЕНИЕ ПРОДУКЦИОННОЙ МОДЕЛИ БАЗЫ ЗНАНИЙ

Обоснование метода

Для данной экспертной системы была выбрана продукционная модель построения базы знаний, потому что она являются наиболее наглядным средствами представления знаний. Она близка к логическим моделям, что позволяет организовывать на ее базе эффективные процедуры вывода, и в то же время более наглядно (чем классические логические модели) отражает знания. Продукционная модель чаще всего применяется в промышленных экспертных системах. Она привлекает разработчиков своей наглядностью, высокой модульностью, легкостью внесения дополнений и изменений и простотой логического вывода.

Модульность — отдельные продукционные правила могут быть добавлены, удалены или изменены в базу знаний независимо от других, кроме того, модульный принцип разработки (сборки) продукционных систем позволяет автоматизировать их проектирование.

Каждое продукционное правило — самостоятельный элемент знаний (локальный источник знаний), отдельные продукционные правила связаны между собой только через поток данных, которые они обрабатывают.

Простота интерпретации — «прозрачная» структура продукционных правил облегчает их смысловую интерпретацию.

Естественность — знания в виде «что делать и когда» являются естественны ми с точки зрения здравого смысла.

Недостатки продукционных систем проявляются тогда, когда число правил ста новится большим и возникают непредсказуемые побочные эффекты от изменения старого и добавления нового правила. Кроме того, затруднительна оценка целостного образа знаний, содержащихся в системе.

Математическое представление продукционной модели

Психологические исследования процессов принятия решений человеком показали, что рассуждая и принимая решения, человек использует правила продукций, или продукционные правила. В общем случае продукционное правило можно представить в следующем виде:

i: S; L; A→B; Q (2.1)

где i — индивидуальный номер продукции;

S — описание класса ситуаций, в котором данная структура может использоваться;

L — условие, при котором продукция активизируется;

А→В — ядро продукции, например: «ЕСЛИ A1, A2,,…, Ап ТО В» . Такая запись означает, что «если все условия от A1 до Аn являются истиной, то В также истина» или же «когда все условия от A1 до Аn становятся истиной, то следует выполнить действие B»;

Q — постусловие продукционного правила, описывает операции и действия (процедуры), которые необходимо выполнить после выполнения В. Например, внести изменения в данные либо в саму продукцию.

В зависимости от количества условий и действий в соответствующих перечнях различают следующие типы правил: простое – одно условие и одно действие, составное – много условий и действий, фиксирующее – много условий и одно действие, разветвляющееся – одно условие и много действий.

В общем случае под условием понимается некоторое предложение — образец, по которому осуществляют поиск в базе знаний, а под действием — действия, выполняемые при успешном исходе поиска, — это могут быть реальные действия, если система управляющая, или заключение — вывод, представляющий собой новое знание, или некоторая цель.

Структура продукционной модели представления баз знаний

Для реализации продукционной модели было проведено анкетирование, в нем было предложено оценить студентам факторы, которые влияют на их выбор. Было запущено анкету (см. приложение 2).

Поскольку работать с 22 факторами очень сложно, нужно их сократить, применяем к данным метод анализа главных компонент. Применение метода главных компонент в пакете SPSS 15.0:

Выбираем в меню Analyze (Анализ) Data Reduction (Сокращение объема данных) Factor… (Факторный анализ). Откроется диалоговое окно Factor Analysis (Факторный анализ)

Переменные a1-a15 поместим в поле тестируемых переменных и ознакомимся с возможностями, предлагаемыми различными кнопками этого диалогового меню.

После щелчка по кнопке Descriptive Statistics (Дескриптивные статистики) оставим вывод первичных результатов, которые включают в себя первичные относительные дисперсии простых факторов, собственные значения и процентные доли объяснённой дисперсии.

В результате мы получили такие факторы:

Фактор 1 «Объяснение и понимание материала»:

«Объяснение преподавателями нового материала понятно и доступно»;

«Воспринимать новый материал легко»;

«Преподаватели объясняют сложно и быстро»;

«Практических занятий достаточно, чтобы усвоить лекционную информацию»;

“Предметов много, большой поток информации»;

«Учиться в «ХАИ» сложно и неинтересно»;

«На самостоятельную обработку выносится больше информации, чем дается на лекциях»;

«Специальность не оправдывает надежды»;

«У меня сложились хорошие отношения с куратором».

Фактор 2 «Бытовые факторы»:

«Обстановка в общежитии благосклонно влияет на учебу»;

«База школьной подготовки позволяет, хорошо учится в «ХАИ»;

«Выбор специальности правильный, набор предметов интересный»;

«Учеба для меня это самореализация «;

«Я принимаю активное участие в общественной жизни факультета и университета».

Фактор 3 «Другие»:

«Я поступил(а) в «ХАИ» потому что так хотели мои родители»;

«У меня сложились хорошие отношения с одногруппниками и студентами других групп»;

«Куратор практически не уделяет внимания нашей группе»;

«Я боюсь, что меня отчислять».

Фактор 4 «Личностные факторы»:

«Лучшая мотивация в учебе, это похвала преподавателя»;

«Я учусь хорошо, для того чтобы получать стипендию»;

«Стипендия как вид мотивации меня не интересует»;

«Мне стыдно плохо учиться».

Теперь создадим таблицу сопряженности для первой стратегии, которую может выбрать студент (учится на отлично) и фактора «Объяснение и понимание материала» (teaching).

Выберем в меню Analyze (Анализ) Descriptive Statistics (Дескриптивные статистики) Crosstabs… (Таблицы сопряженности)

В диалоговом окне Crosstabs (Таблицы сопряженности) переменную а1 (учится на отлично) поместим в поле строк, а переменную teaching в поле столбцов и через выключатель Cells… (Ячейки) сделаем дополнительно запрос на вывод процентных значений по строкам.

В окне просмотра появится следующая таблица сопряженности:

Таблица 2.1

«Учится на отлично (0т 4.6 до 5) * Объяснение и понимание материала»

«Объяснение и понимание материала»

Total
1

2

3

4

1
0

Count

35

35

37

33

140
«Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

25,0%

25,0%

26,4%

23,6%

100,0%
% within «Объяснение и понимание материала»

79,5%

79,5%

86,0%

86,8%

82,8%
1

Count

9

9

6

5

29
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

31,0%

31,0%

20,7%

17,2%

100,0%
% within «Объяснение и понимание материала»

20,5%

20,5%

14,0%

13,2%

17,2%
Total

Count

44

44

43

38

169
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

26,0%

26,0%

25,4%

22,5%

100,0%

Аналогичным образом мы проводи анализ первой стратегии и остальных факторов

Таблица 2.2

«Учится на отлично (0т 4.6 до 5) * Бытовые факторы»

«Бытовые факторы»:

Total
1

2

3

4

1
0

Count

37

34

37

32

140
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

26,4%

24,3%

26,4%

22,9%

100,0%
% within «Бытовые факторы»:

84,1%

89,5%

84,1%

74,4%

82,8%
1

Count

7

4

7

11

29
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

24,1%

13,8%

24,1%

37,9%

100,0%
% within «Бытовые факторы»:

15,9%

10,5%

15,9%

25,6%

17,2%
Total

Count

44

38

44

43

169
% within «Учится на отлично

26,0%

22,5%

26,0%

25,4%

100,0%

Таблица 2.3

«Учится на отлично (0т 4.6 до 5) * Личностные факторы»

«Личностные факторы»:

Total
1

2

3

4

1
0

Count

37

33

35

35

140
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

26,4%

23,6%

25,0%

25,0%

100,0%
% within «Личностные факторы»:

94,9%

76,7%

81,4%

79,5%

82,8%
1

Count

2

10

8

9

29
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

6,9%

34,5%

27,6%

31,0%

100,0%
% within «Личностные факторы»:

5,1%

23,3%

18,6%

20,5%

17,2%
Total

Count

39

43

43

44

169
% within «Учится на отлично»

23,1%

25,4%

25,4%

26,0%

100,0%

Таблица 2.4

«Учится на отлично (0т 4.6 до 5) *Другие факторы»

«Другие факторы»

Total
1

2

3

4

1
0

Count

34

31

38

37

140
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

24,3%

22,1%

27,1%

26,4%

100,0%
% within «Другие факторы»

82,9%

75,6%

86,4%

86,0%

82,8%
1

Count

7

10

6

6

29
% within «Учится на отлично»(0т 4.6 до 5)

24,1%

34,5%

20,7%

20,7%

100,0%
% within «Другие факторы»

17,1%

24,4%

13,6%

14,0%

17,2%
Total

Count

41

41

44

43

169
% within «Учится на отлично»

24,3%

24,3%

26,0%

25,4%

100,0%

По данным таблиц 3.2,3.3,3.4 и 3.5 можно сделать следующие выводы: на студентов, которые не выбрали стратегию «учится на отлично» не влияет фактор «Объяснение и понимание материала», поскольку процентное соотношение практически одинаковое 1 — 79.5%, 2 — 79.5%, 3 — 86.0% и 4 — 86.8%, бытовые факторы также не влияют, поскольку соотношение процентов практически одинаковое, а вот личностные факторы влияют на то, что студент не выбирает первую стратегию, а именно не хватает внутренней мотивации, так как динамика разности процентных соотношений очевидна, другие факторы также не влияют. На студентов, которые выбрали стратегию «учится на отлично» влияет фактор «Объяснение и понимание материала», и очевидно то, что если студент выбирает эту стратегию ему сложнее воспринимать новый материал, ведь он хочет подробно разобраться во всех нюансах. Бытовые факторы также влияют, но они не мешают учебному процессу у отличников, личностные факторы влияют на отличников, но влияют они также благосклонно, мотивация у таких студентов присутствует, а вот другие факторы не влияют, поскольку отсутствует динамика процентов.

Таблица 2.5

«Учится хорошо (От 3.6 до 4.5) *Объяснение и понимание материала»

«Объяснение и понимание материала»

Total
1

2

3

4

1
0

Count

19

25

19

12

75
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до

25,3%

33,3%

25,3%

16,0%

100,0%
«Объяснение и понимание материала»

43,2%

56,8%

44,2%

31,6%

44,4%
1

Count

25

19

24

26

94
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до 4.5)

26,6%

20,2%

25,5%

27,7%

100,0%
% within «Объяснение и понимание материала»

56,8%

43,2%

55,8%

68,4%

55,6%
Total

Count

44

44

43

38

169
«Учится хорошо»

26,0%

26,0%

25,4%

22,5%

100,0%

Таблица 2.6

«Учится хорошо (От 3.6 до 4.5) *Бытовые факторы»

«Бытовые факторы»:

Total
1

2

3

4

1
0

Count

18

18

18

21

75
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до

24,0%

24,0%

24,0%

28,0%

100,0%
% within «Бытовые факторы»:

40,9%

47,4%

40,9%

48,8%

44,4%
1

Count

26

20

26

22

94
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до 4.5)

27,7%

21,3%

27,7%

23,4%

100,0%
% within «Бытовые факторы»:

59,1%

52,6%

59,1%

51,2%

55,6%
Total

Count

44

38

44

43

169
«Учится хорошо»

26,0%

22,5%

26,0%

25,4%

100,0%

Таблица 2.7

«Учится хорошо (От 3.6 до 4.5) *Личностные факторы»

«Личностные факторы»:

Total
1

2

3

4

1
0

Count

16

19

17

23

75
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до 4.5)

21,3%

25,3%

22,7%

30,7%

100,0%
% within «Личностные факторы»:

41,0%

44,2%

39,5%

52,3%

44,4%
1

Count

23

24

26

21

94
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до 4.5)

24,5%

25,5%

27,7%

22,3%

100,0%
% within «Личностные факторы»:

59,0%

55,8%

60,5%

47,7%

55,6%
Total

Count

39

43

43

44

169
% within «Учится хорошо»

23,1%

25,4%

25,4%

26,0%

100,0%

Таблица 2.8

«Учится хорошо (От 3.6 до 4.5) * Другие факторы»

«Другие факторы»

Total
1

2

3

4

1
0

Count

19

20

15

21

75
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до 4.5)

25,3%

26,7%

20,0%

28,0%

100,0%
% within «Другие факторы»

46,3%

48,8%

34,1%

48,8%

44,4%
1

Count

22

21

29

22

94
% within «Учится хорошо»(От 3.6 до 4.5)

23,4%

22,3%

30,9%

23,4%

100,0%
% within «Другие факторы»

53,7%

51,2%

65,9%

51,2%

55,6%
Total

Count

41

41

44

43

169
% within «Учится хорошо»

24,3%

24,3%

26,0%

25,4%

100,0%

Теперь проведем анализ второй стратегии – «Учится хорошо». Построим таблицы сопряженности этой стратегии с каждым фактором. Полученные результаты занесем в таблицы 3.6, 3.7, 3.8 и 3.9. По ним можем сделать следующие выводы: на студентов, которые не выбрали стратегию «учится хорошо» влияют только личностные факторы, студенты отказываются от нее по причинам внутренней мотивации, так как динамика разности процентных соотношений очевидна. На студентов, которые выбрали стратегию «учится хорошо» влияет фактор «Объяснение и понимание материала», и очевидно то, что если студент выбирает эту стратегию ему легко воспринимать новый материал, бытовые факторы не влияют, динамика отсутствует, личностные факторы не влияют на хорошистов, другие факторы также влияют.

Аналогично проведем анализ третей стратегии – «Учится плохо»:

Таблица 2.9

«Учится плохо (От 3 до 3.5) *Объяснение и понимание материала»

«Объяснение и понимание материала»

Total
1

2

3

4

1
0

Count

34

28

30

31

123
% within «Учится плохо»(От 3 до 3.5)

27,6%

22,8%

24,4%

25,2%

100,0%
% within «Объяснение и понимание материала»

77,3%

63,6%

69,8%

81,6%

72,8%
1

Count

10

16

13

7

46
% within «Учится плохо»(От 3 до 3.5)

21,7%

34,8%

28,3%

15,2%

100,0%
% within «Объяснение и понимание материала»

22,7%

36,4%

30,2%

18,4%

27,2%
Total

Count

44

44

43

38

169
% within «Учится плохо»

26,0%

26,0%

25,4%

22,5%

100,0%

Таблица 2.10

«Учится плохо (От 3 до 3.5) *Бытовые факторы»

«Бытовые факторы»:

Total
1

2

3

4

1
0

Count

33

24

33

33

123
% within «Учится плохо»(От 3 до

26,8%

19,5%

26,8%

26,8%

100,0%
% within «Бытовые факторы»:

75,0%

63,2%

75,0%

76,7%

72,8%
1

Count

11

14

11

10

46
% within «Учится плохо»(От 3 до 3.5)

23,9%

30,4%

23,9%

21,7%

100,0%
% within «Бытовые факторы»:

25,0%

36,8%

25,0%

23,3%

27,2%
Total

Count

44

38

44

43

169
% within «Учится плохо»

26,0%

22,5%

26,0%

25,4%

100,0%

Таблица 2.11

«Учится плохо (От 3 до 3.5) *Личностные факторы»

«Личностные факторы»:

Total
1

2

3

4

1
0

Count

25

34

34

30

123
% within «Учится плохо»(От 3 до 3

20,3%

27,6%

27,6%

24,4%

100,0%
% within «Личностные факторы»:

64,1%

79,1%

79,1%

68,2%

72,8%
1

Count

14

9

9

14

46
% within «Учится плохо»(От 3 до 3.5)

30,4%

19,6%

19,6%

30,4%

100,0%
% within «Личностные факторы»:

35,9%

20,9%

20,9%

31,8%

27,2%
Total

Count

39

43

43

44

169
% within «Учится плохо»

23,1%

25,4%

25,4%

26,0%

100,0%

Таблица 2.12

«Учится плохо (От 3 до 3.5) * Другие факторы»

«Другие факторы»

Total
1

2

3

4

1
0

Count

29

31

35

28

123
% within «Учится плохо»(От 3 до 3.5)

23,6%

25,2%

28,5%

22,8%

100,0%
% within «Другие факторы»

70,7%

75,6%

79,5%

65,1%

72,8%
1

Count

12

10

9

15

46
% within «Учится плохо»(От 3 до 3.5)

26,1%

21,7%

19,6%

32,6%

100,0%
% within «Другие факторы»

29,3%

24,4%

20,5%

34,9%

27,2%
Total

Count

41

41

44

43

169
% within «Учится плохо»

24,3%

24,3%

26,0%

25,4%

100,0%

По данным таблиц 3.10, 3.11, 3.12 и 3.13 можно сделать следующие выводы: на студентов которые не выбрали стратегию «учится хорошо» не влияют никакие факторы; на студентов которые выбрали стратегию «учится хорошо» влияет фактор «Объяснение и понимание материала им сложно воспринимать новый материал, бытовые факторы не влияют, динамика отсутствует, личностные факторы не влияют на хорошистов, а вот другие факторы влияют, позитивно.

При построении этой модели всю предметную область, т.е. факторы, которые были получены в результате построения и анализа таблиц сопряженности, и от которых зависит результат сдачи сессии, разбили на три группы: успеваемость, посещение, личные факторы. При анализе предметной области были учтены как качественные так и количественные показатели . База знаний имеет четыре уровня ,а это значит что она также имеет промежуточные решения. Структура продукционной модели представлена ниже:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 2.1. «Факторы, от которых зависит прогнозируемая оценка»

В свою очередь каждый из этих факторов хранит в себе еще оду подсистему критериев по которым происходит оценка степени влияния каждого из них.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис.2.2. «Факторы, от которых зависит от которых зависит успеваемости»

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис.2.3. «Факторы, от которых зависит от которых зависит посещаемость»

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис.2.3. «Факторы, от которых зависит от которых зависят личные факторы»

Базу данных нашей системы наполняет сам пользователь, для этого отвечая на следующий набор вопросов:

Проживаете ли вы в общежитии?(Yes or No).

Хорошие ли у Вас отношения с одногрупниками?( Yes or No).

Хорошие ли у Вас отношения с куратором?( Yes or No).

Ваши родители одобряют Ваш выбор? ( Yes or No).

Вам нравится Ваша специальность? ( Yes or No).

Сколько часов в день Вы тратите на выполнение лабораторных работ(1,2,3)?

Сколько часов в день Вы тратите на подготовку к лекциям(1,2,3)?

Сколько раз в месяц вы посещаете библиотеку(1,2,3)?

Оцените по 100-балльной системе Ваше посещение лекций?

Оцените по 100-балльной системе Ваше посещение практических занятий?

Какой у Вас средний балл прошлой сессии(3,4,5)?

Вы довольны результатами предыдущей сессии?

Ваш средний балл аттестата в школе(3,4,5)?

Ваша школа имеет высокий уровень по техническим предметам?

Ваша текущая успеваемость, примерно в баллах(3,4,5)?

Вы считаете , что полностью отдаетесь учебе?

На каком курсе вы учитесь?

Выводы по разделу 2

Построение продукционной модели экспертной системы, прогнозирования результатов сессии на основе анализа текущей успеваемости, является сложной задачей из-за сложно формализуемых входных в систему данных. Наиболее оптимальным вариантом и по наглядности и по экономичности представления знаний оказалась продукционная модель. Она отличается свое простотой и модульностью, и сокращение факторов не теряет свою информативность. Всю область знаний разбили на три самых важных класса знаний: успеваемость, посещение занятий, личные факторы.

РАЗДЕЛ 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМЫ

3.1 Описание языка логического программирования SWI-Prolog

SWI-Prolog — язык и система логического программирования, основанные на языке предикатов математической логики дизъюнктов Хорна, представляющей собой подмножество логики предикатов первого порядка.

Основными понятиями в языке Пролог являются факты, правила логического вывода и запросы, позволяющие описывать базы знаний, процедуры логического вывода и принятия решений.

Факты в языке Пролог описываются логическими предикатами с конкретными значениями. Правила в Прологе записываются в форме правил логического вывода с логическими заключениями и списком логических условий.

Особую роль в интерпретаторе Пролога играют конкретные запросы к базам знаний, на которые система логического программирования генерирует ответы «истина» и «ложь».

Для обобщённых запросов с переменными в качестве аргументов созданная систем Пролог выводит конкретные данные в подтверждение истинности обобщённых сведений и правил вывода.

Факты в базах знаний на языке Пролог представляют конкретные сведения (знания). Обобщённые сведения и знания в языке Пролог задаются правилами логического вывода (определениями) и наборами таких правил вывода (определений) над конкретными фактами и обобщёнными сведениями.

Начало истории языка относится к 1970-м годам.[7] Будучи декларативным языком программирования, Пролог воспринимает в качестве программы некоторое описание задачи или баз знаний и сам производит логический вывод, а также поиск решения задач, пользуясь механизмом бэктрекинга (англ. backtracking) и унификацией.

Prolog использует один тип данных, терм, который бывает нескольких типов:

атом это отдельный объект, считающийся элементарным. В SWI-Prolog атом представляется последовательностью букв нижнего и верхнего регистра, цифр и символа подчеркивания ‘_’, начинающейся со строчной буквы. Кроме того, любой набор допустимых символов, заключенный в апострофы, также является атомом. Наконец, комбинации специальных символов + — * = < > : & также являются атомами;

числа в SWI-Prolog бывают целыми (Integer) и вещественными (Float).;

переменная являются строки символов, цифр и символа подчеркивания, начинающиеся с заглавной буквы или символа подчеркивания;

составные термы (функции) состоят из имени функции (нечислового атома) и списка аргументов (термов SWI-Prolog, то есть атомов, чисел, переменных или других составных термов), заключенных в круглые скобки и разделенных запятыми. Группы составных термов используют для составления фраз SWI-Prolog. Нельзя помещать символ пробела между функтором (именем функции) и открывающей круглой скобкой. В других позициях, однако, пробелы могут быть полезны для создания более читаемых программ.

Факт – это утверждение о том, что соблюдается некоторое конкретное отношение. Он является безусловно верным.

Арифметические выражения в языке SWI-Prolog имеется ряд встроенных функций для вычисления арифметических выражений, некоторые из которых перечислены в таблице 3.1.

Таблица 3.1.

«Арифметические выражения»

X + Y

Сумма X и Y
X — Y

Разность X и Y
X * Y

Произведение X и Y
X / Y

Деление X на Y
X mod Y

Остаток от деления X на Y
X // Y

Деление нацело X на Y
X ** Y

Возведение X в степень Y
— X

Смена знака X
abs(X)

Абсолютная величина числа X
max(X,Y)

Большее из чисел X и Y
min(X,Y)

Меньшее из чисел X и Y
sqrt(X)

Квадратный корень из X
random(Int)

Случайное целое число в диапазоне от 0 до Int
sin(X)

Синус X
cos(X)

Косинус X
tan(X)

Тангенс X
log(X)

Натуральный логарифм (ln) числа X
log10(X)

Десятичный логарифм (lg) числа X
float(X)

Вещественное число, соответствующее целому числу X
pi

3.14159 (приближенное значение числа Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах)

е

2.71828 (приближенное значение числа е)

Список символов может быть представлен в виде строк, например, первый аргумент составного терма возраст (‘Борис’,10) — строка. При записи строки заключаются в кавычки.

Запятая между фактами означает операцию логического и (конъюнкцию), факт может быть записан в виде предиката, аргументы которого являются символьными или числовыми константами.

В общем случае предикат – это логическая функция от одного или нескольких аргументов, то есть функция, действующая в множество из двух значений: истина и ложь. Предикат SWI-Prolog записывается в виде составного терма:

имя_предиката (аргументы).

База данных на SWI-Prolog – это совокупность фактов. В процессе работы в базу данных можно добавлять новые факты, удалять или изменять старые.

Запрос — это последовательность предикатов, разделенных запятыми и завершающаяся точкой. С помощью запросов можно “спрашивать” базу данных о том, какие утверждения являются истинными. Предикат запроса называется целью.

Кроме фактов программы на языке SWI-Prolog могут содержать правила, позволяющие получать дополнительные знания о том мире, который описывает программа. Правило задает новый предикат через определенные ранее.

Правило состоит из головы (предиката) и тела (последовательности предикатов, разделенных запятыми). Голова и тело разделены знаком ‘:–’ и, подобно каждой фразе SWI-Prolog, правило должно заканчиваться точкой.

Знак ‘:–’ есть схематическая запись стрелки (<-) и показывает, что из правой части следует левая. Этот знак читается как “если”. Интуитивный смысл правила состоит в том, что цель, являющаяся головой, будет истинной, если SWI-Prolog сможет показать, что все выражения (подцели) в теле правила являются истинными.

3.2 Создание правил продукционной модели

Входные данные продукционной модели представим в таблице 3.2 в виде таблицы в которой будет представлен вопрос , переменная которая ему соответствует и варианты ответа.

Таблица 3.2

«Входные данные»

Вопрос

Переменная

Варианты ответа
На каком курсе вы учитесь?

KYRS

1(1 курс)

2(2 -6 курсы)

Проживаете ли вы в общежитии?

LP

Yes

No

Хорошие ли у Вас отношения с одногрупниками?

LIO

Yes

No

Хорошие ли у Вас отношения с куратором?

LIK

Yes

No

Ваши родители одобряют Ваш выбор?

LSR

Yes

No

Вам нравится Ваша специальность?

LSS

Yes

No

Сколько часов в день Вы тратите на выполнение лабораторных работ?

PSP

1

2

3

Сколько часов в день Вы тратите на подготовку к лекциям?

PSL

1

2

3

Сколько раз в месяц вы посещаете библиотеку?

PSB

1

2

3

Оцените по 100-балльной системе Ваше посещение лекций?

PL

30

60

100

Оцените по 100-балльной системе Ваше посещение практических занятий?

PP

30

60

100

Какой у Вас средний балл прошлой сессии?

YSB

3

4

5

Вы довольны результатами предыдущей сессии?

YSS

Yes

No

Ваш средний балл аттестата в школе?

YHB

3

4

5

Ваша школа имеет высокий уровень по техническим предметам?

YHY

Yes

No

Ваша текущая успеваемость, примерно в баллах?

YTB

3

4

5

Вы считаете , что полностью отдаетесь учебе?

YTS

Yes

No

На основе этих данных построим базу знаний продукционной модели с помощью простой конструкции :

Если (условие), то (действие),

Набор правил для экспертной системы прогнозирования сдачи сессии студентами на основании текущей успеваемости:

If LIO=”Yes” and LIK=”Yes” then LI = “Yes”

If LIO=”Yes” and LIK=”No” then LI = “Yes”

If LIO=”No” and LIK=”Yes” then LI = “No”

If LIO=”No” and LIK=”No” then LI = “No”

If LSR=”Yes” and LSS=”Yes” then LS= “Yes”

If LSR=”Yes” and LSS=”No” then LS= “No”

If LSR=”No” and LSS=”Yes” then LS= “Yes”

If LSR=”No” and LSS=”No” then LS= “No”

If LS=”Yes” and LI=”Yes” and LP = “Yes” then L= “good”

If LS=”Yes” and LI=”Yes” and LP = “No” then L= “good”

If LS=”Yes” and LI=”No” and LP = “Yes” then L= “good”

If LS=”Yes” and LI=”No” and LP = “No” then L= “bed”

If LS=”No” and LI=”Yes” and LP = “No” then L= “good”

If LS=”No” and LI=”Yes” and LP = “Yes” then L= “good”

If LS=”No” and LI=”No” and LP = “Yes” then L= “bed”

If LS=”No” and LI=”No” and LP = “No” then L= “bed”

If PSL=1 and PSP=1 and PSB=1 then PS= 1

If PSL=1 and PSP=1 and PSB=2 then PS= 1

If PSL=1 and PSP=1 and PSB=3 then PS= 2

If PSL=1 and PSP=2 and PSB=1 then PS= 2

If PSL=1 and PSP=2 and PSB=2 then PS= 3

If PSL=1 and PSP=2 and PSB=3 then PS= 2

If PSL=1 and PSP=3 and PSB=1 then PS= 2

If PSL=1 and PSP=3 and PSB=2 then PS= 3

If PSL=1 and PSP=3 and PSB=3 then PS= 3

If PSL=2 and PSP=1 and PSB=1 then PS= 2

If PSL=2 and PSP=1 and PSB=2 then PS= 2

If PSL=2 and PSP=1 and PSB=3 then PS= 3

If PSL=2 and PSP=2 and PSB=1 then PS= 2

If PSL=2 and PSP=2 and PSB=2 then PS= 2

If PSL=2 and PSP=2 and PSB=3 then PS= 3

If PSL=2 and PSP=3 and PSB=1 then PS= 3

If PSL=2 and PSP=3 and PSB=2 then PS= 3

If PSL=2 and PSP=3 and PSB=3 then PS= 3

If PSL=3 and PSP=1 and PSB=1 then PS= 2

If PSL=3 and PSP=1 and PSB=2 then PS= 2

If PSL=3 and PSP=1 and PSB=3 then PS= 3

If PSL=3 and PSP=2 and PSB=1 then PS= 2

If PSL=3 and PSP=2 and PSB=2 then PS= 3

If PSL=3 and PSP=2 and PSB=3 then PS= 3

If PSL=3 and PSP=3 and PSB=1 then PS= 3

If PSL=3 and PSP=3 and PSB=2 then PS= 3

If PSL=3 and PSP=3 and PSB=3 then PS= 3

If PL<30 and PP<30 and PS=1 then P=1

If PL<30 and PP<30 and PS=2 then P=1

If PL<30 and PP<30 and PS=3 then P=2

If PL<30 and 30<PP<60 and PS=1 then P=1

If PL<30 and 30<PP<60 and PS=2 then P=2

If PL<30 and 30<PP<60 and PS=3 then P=2

If PL<30 and PP>60 and PS=1 then P=2

If PL<30 and PP>60 and PS=2 then P=2

If PL<30 and PP>60 and PS=3 then P=3

If 30<PL<60 and PP<30 and PS=1 then P=1

If 30<PL<60 and PP<30 and PS=2 then P=1

If 30<PL<60 and PP<30 and PS=3 then P=2

If 30<PL<60 and 30<PP<60 and PS=1 then P=1

If 30<PL<60 and 30<PP<60 and PS=2 then P=2

If 30<PL<60 and 30<PP<60 and PS=3 then P=2

If 30<PL<60 and PP>60 and PS=1 then P=2

If 30<PL<60 and PP>60 and PS=2 then P=2

If 30<PL<60 and PP>60 and PS=3 then P=3

If PL>60 and PP<30 and PS=1 then P=1

If PL>60 and PP<30 and PS=2 then P=1

If PL>60 and PP<30 and PS=3 then P=2

If PL>60 and 30<PP<60 and PS=1 then P=1

If PL>60 and 30<PP<60 and PS=2 then P=3

If PL>60 and 30<PP<60 and PS=3 then P=3

If PL>60 and PP>60 and PS=1 then P=2

If PL>60 and PP>60 and PS=2 then P=2

If PL>60 and PP>60 and PS=3 then P=3

If YHB=3 and YHY=”Yes” then YH=3

If YHB=3 and YHY=”No” then YH=3

If YHB=4 and YHY=”Yes” then YH=5

If YHB=4 and YHY=”No” then YH=4

If YHB=5 and YHY=”Yes” then YH=5

If YHB=5 and YHY=”No” then YH=4

If YTB=3 and YTS=”Yes” then YT=3

If YTB =3 and YTS =”No” then YT=3

If YTB =4 and YTS =”Yes” then YT=3

If YTB =4 and YTS =”No” then YT=4

If YTB =5 and YTS =”Yes” then YT=5

If YTB =5 and YTS =”No” then YT=5

If YSB=3 and YSS=”Yes” then YS=3

If YSB=3 and YSS=”No” then YS=3

If YSB=4 and YSS=”Yes” then YS=4

If YSB=4 and YSS=”No” then YS=4

If YSB=5 and YSS=”Yes” then YS=5

If YSB=5 and YSS=”No” then YS=3

If KYRS=1 and YH=3 and YT=3 then Y=3

If KYRS=1 and YH=3 and YT=4 then Y=3

If KYRS=1 and YH=3 and YT=5 then Y=4

If KYRS=1 and YH=4 and YT=3 then Y=3

If KYRS=1 and YH=4 and YT=4 then Y=4

If KYRS=1 and YH=4 and YT=5 then Y=5

If KYRS=1 and YH=5 and YT=3 then Y=4

If KYRS=1 and YH=5 and YT=4 then Y=4

If KYRS=1 and YH=5 and YT=5 then Y=5

If KYRS>1 and YS=3 and YT=3 then Y=3

If KYRS>1 and YS=3 and YT=4 then Y=3

If KYRS>1 and YS=3 and YT=5 then Y=4

If KYRS>1 and YS=4 and YT=3 then Y=4

If KYRS>1 and YS=4 and YT=4 then Y=4

If KYRS>1 and YS=4 and YT=5 then Y=5

If KYRS>1 and YS=5 and YT=3 then Y=4

If KYRS>1 and YS=5 and YT=4 then Y=4

If KYRS>1 and YS=5 and YT=5 then Y=5

If Y=3 and P=1 and L=”bed” then B=3

If Y=3 and P=1 and L=”good” then B=3

If Y=3 and P=2 and L=”bed” then B=3

If Y=3 and P=2 and L=”good” then B=4

If Y=3 and P=3 and L=”bed” then B=3

If Y=3 and P=3 and L=”good” then B=4

If Y=4 and P=1 and L=”bed” then B=3

If Y=4 and P=1 and L=”good” then B=4

If Y=4 and P=2 and L=”bed” then B=4

If Y=4 and P=2 and L=”good” then B=4

If Y=4 and P=3 and L=”bed” then B=5

If Y=4 and P=3 and L=”good” then B=5

If Y=5 and P=1 and L=”bed” then B=4

If Y=5 and P=1 and L=”good” then B=5

If Y=5 and P=2 and L=”bed” then B=4

If Y=5 and P=2 and L=”good” then B=5

If Y=5 and P=3 and L=”bed” then B=5

If Y=5 and P=3 and L=”good” then B=5

При наличии правил базы знаний и входящих в нее базы данных реализуем этот алгоритм в прологе. Листинг программы представлен в приложении 1.

3.3 Реализация пользовательского интерфейса в SWI-Prolog

3.3.1 Создание интерфейса

XPCE это платформо-независимый GUI тулкит для SWI-Prolog, Lisp и других интерактивный динамически типизированных языков программирования. Хотя XPCE замышлялся, как не привязанный к конкретному языку программирования, наибольшую популярность этот фреймворк получил именно с Prolog. Развитие графической библиотеки XPCE было начато в 1987, совместно с началом работ над SWI-Prolog. Поддерживает кнопки, меню, слайдеры, вкладки и другие базовые GUI виджеты. XPCE доступен на всех платформах, поддерживаемых SWI-Prolog’ом.

Именно с помощью этой графической библиотеки будет реализовано интерфейс пользователя. Ниже представлен листинг программы создания интерфейса.

Make_same_width(Gr1, Gr2) :-

send(Gr1, width, Gr2?width).

create_person_dialog :-

new(D, dialog(‘Enter new person’)),создание формы

send(D, append, new(BG, box(0,30))) задаем размеры

send(D, append, new(BI, box(800,0))),

send(D, append, new(F,label)), создание label

send(D, append, new(Name, text_item(name))), считывание данных

send(D, append, new(Age, text_item(age))),

send(D, append, new(Sex, menu(sex, marked))),

send(F, append, ‘To begin testing enter its name and age and press button “ Create “.’), пояснительная надпись на форме

send(Sex, append, female),

send(Sex, append, male),

send(Age, type, int),

send(D, append,

button(create, message(@prolog, create_person,

Name?selection,

Age?selection,

Sex?selection))), кнопка для вывода данных

send(D, default_button, create),send(D, open).

Create_person(Name, Age, Sex) :-

writeln(‘—————————————————————-‘),

format(‘Student ~w person ~w of ~d years old your estimation –‘,

[Sex, Name, Age]). формат вывода данных:- create_person_dialog.

В результате запуска данной части программы получим всплывающее окно авторизации перед прохождением теста:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 3.1. «Форма авторизации»

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 3.2. «Пример ввода данных»

В результате нажатия на кнопку «Create» появиться следующее окно с вопросами, листинг представлен ниже:

make_name_prompter(P) :-

new(P, dialog),

send(P, kind, transient),

send(P, append, new(BI, box(800,0))),

send(P, append, label(prompt)),

send(P, append,

new(TI, text_item(name, ‘’,

message(P?ok_member, execute)))),

send(P, append, button(ok, message(P, return, TI?selection))),

send(P, append, button(cancel, message(P, return, @nil))).

Ask_name(Prompt, Label, Name) :-

send(@name_prompter?prompt_member, selection, Prompt),

send(@name_prompter?name_member, label, Label),

send(@name_prompter?name_member, clear),

get(@name_prompter, confirm_centered, RawName),

send(@name_prompter, show, @off),

RawName == @nil,

Name = RawName.

:-ask_name.

В результате выполнения данного отрывка программы получим следующую форму:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 3.3. «Форма получения исходных данных»

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис/3.4. «Пример заполнения»

3.3.2 Инструкция пользователя

1. Запустить программный продукт. В результате этой операции появиться на экране форма:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

2. Ввести в колонку «Имя» — ваше имя, в колонке «Возраст ваш возраст», и выбрать ваш пол, а затем нажать кнопку «Create». В результате чего вы увидите еще одну форму:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

3. Отвечаете не все вопросы , вводя в графу «Имя » ответ и нажимая «ок». После ответа не последний вопрос в командном окне вы увидите ваш результат , например в таком виде:

———————————————————————————

Student female person Kseniya of 25 years old your estimation -5

4. Закрываете программу нажатием на красный крестик в верхнем углу.

3.4 Тестирование продукта и расчет его эффективности

Для расчете эффективности системы применим методы регрессионного анализа для этого нужно реализовать экспертную систему в другом пакете для сравнения был выбран пакет MatLab/ Simulink с помощью Fuzzy Logic Toolbox.

3.4.1 Реализация с помощью нечеткой логики в MatLab/ Simulink

Наиболее значительное свойство человеческого интеллекта – способность принимать решения в обстановке неполной и нечёткой информации. Построение моделей приближённых рассуждений человека и использование их в компьютерных системах будущих поколений представляет собой одну из важнейших проблем науки.

Нечеткую модель можно построить, основываясь на формальном представлении характеристик исследуемой системы в терминах лингвистических переменных. Основные понятия систем управления – входные и выходные переменные, именно их рассматривают как лингвистические переменные при формировании базы правил в системах нечеткого вывода.

Цель управления заключается в анализе текущего состояния объекта управления, чтобы определить значения управляющих переменных, реализация которых позволяет обеспечить желаемое поведение или состояние объекта управления.

Ниже на рисунках мы представим входные в систему переменные

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Теперь их нужно вязать между собой и сделем мы это с помощью Simulink-модели которая представлена ниже.

Листинг программы:

a1 = readfis(‘pr1’)

a2 = readfis(‘pr2’)

a3 = readfis(‘pr3’)

a4 = readfis(‘pr4’)

a5 = readfis(‘pr5’)

a6 = readfis(‘pr6’)

a7 = readfis(‘pr7’)

a8 = readfis(‘pr8’)

a9 = readfis(‘pr9’)

a10 = readfis(‘pr10’)

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 3.5. «Представление системы в MatLab/ Simulink»

3.4.2 Тестирование экспертных систем и расчет эффективности с помощью регрессионного анализа

Протестируем систему в прологе со сведущими исходными данными:LIO=1;

LIK=1;

LSR=1;

LSS=1;

LP=1;

PSL=2;

PSP=1;

PSB=3;

PL=80;

PP=80;

YHB=5;

YHY=1;

YTB=5;

YTS=1;

YSB=5;

YSS=1;

KYRS=1;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Результат:

——————————————————————————-

Student female person Kseniya of 22 years old your estimation -5

А теперь введем те же самые данные в систему в MatLab/ Simulink. Ниже представленный результат. А потом сравним их с помьщью регрессионного анализа

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Поскольку в MatLab/ Simulink мы применяем нечеткую логику , то выходные параметры являются не целыми числами и мы их округляем в большую сторону. В результате повторного тестирования мы получаем данные в следствии 10 экспериментов и анализируем их с помощью регрессионного анализа.

Ниже преведены данные и реализация регрессионного анализа:P=[5 5 5 4 5 3 3 4 4 5];

Z=[5 5 5 4 5 3 3 4 4 5];

[m,b,r]=postreg(Z,P)

m = 1.0000

b =9.5844e-016

r =1

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Как видно из представленных выше графиков система в разных пакетах немного по разному работает ,это следствие того что в прологе мы не применяем нечеткую логику в отличии от MatLab, но в результате округления можно точно сказать что результаты получаются идентичные , а этьо значит что обе системы работают правильно.

Выводы по разделу 3

В результате проведения исследования можно сказать, что продукционная модель построения знаний в экспертной системе прогнозирования результатов сессии на анализе текущей успеваемости она, являются наиболее наглядным средствами представления знаний и наиболее аффективными для данной модели. Также эта модель легко реализуется в языке MatLat/ Simulink с помощью Fuzzy Logic Toolbox , поскольку логический вывод уже реализован в этом пакете. В результате мы провели сравнения программ с помощью регрессионного анализа.

РАЗДЕЛ 4. РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1 Предмет исследования

Предметом исследования в данной дипломной работе является разрабатываемый программный продукт для прогнозирования результатов сессии на основе анализа текущей успеваемости. Так как полностью безопасных и безвредных производственных процессов не существует, и при различных неисправностях в работе с системой могут возникнуть вредные производственные факторы, то вследствие этого в разделе будут рассмотрены основные требования по безопасности жизнедеятельности для помещений вычислительных центров (ВЦ).

4.1.1 Анализ опасных и вредных производственных факторов, действующих в рабочей зоне проектируемого объекта

Вредные и опасные производственные факторы описывает ГОСТ 12.0.003-74. Согласно данному стандарту они подразделяются на химические, физические, биологические, психофизические.

Химические, опасные и вредные производственные факторы:

— по характеру воздействия: токсические, канцерогенные, раздражающие;

— по пути проникновения в организм человека: через органы дыхания.

Источником возникновения данных факторов чаще всего становится не соблюдение санитарных норм вентиляции рабочего помещения, а также некорректная работа с сыпучими и жидкими токсичными веществами (например, краской для принтеров или копировальных машин).

Физические, опасные и вредны производственные факторы:

— повышенное электрическое напряжение в цепи;

— пониженная контрастность;

— прямая и отраженная блесткость;

— недостаточна освещенность рабочего места;

— повышенный уровень шумов в рабочем помещении.

Данные факторы проявляются при не соблюдении требований к оборудованию, при не соответствии освещения рабочего места санитарным нормам, а также при использовании электронно-лучевых трубок (ЭЛТ) не соответствующих международным стандартам на ЭЛТ (например, ТСО’92).

Биологические, опасные и вредные производственные факторы:

— патогенные микроорганизмы;

— микроорганизмы.

Источником возникновения данных факторов чаще всего становится не соблюдение санитарных норм вентиляции рабочего помещения, а также бактерии, вирусы, грибки и продукты их жизнедеятельности.

Психофизиологические, опасные и вредные производственные факторы:

— умственное перенапряжение;

— перенапряжение анализаторов;

— эмоциональные нагрузки.

Источником возникновения данных факторов являются чрезмерные информационные нагрузки, и превышение рекомендуемого времени работы за компьютером.

Согласно ГОСТ 12.0.003-74 для машинного зала вычислительного центра опасными и вредными факторами, негативно воздействующими на здоровье рабочего персонала, являются:

Физические факторы воздействия:

повышенный уровень электромагнитного поля;

повышенный уровень статического электричества;

недостаточная освещенность;

повышенный уровень шума;

повышенная или пониженная влажность воздуха;

повышенная или пониженная температура воздуха;

повышенная или пониженная подвижность воздуха;

пожар;

поражение электрическим током;

Психофизические факторы:

перенапряжение зрительных или слуховых анализаторов;

монотонность труда;

эмоциональные перегрузки;

усталость групп мышц из-за малой подвижности и нерационально спланированное рабочее место.

Той опасной зоной, где возможно возникновение и действие перечисленных выше факторов, является как непосредственное рабочее место разработчика возле персонального компьютера, так и все помещение вычислительного центра в целом.

4.1.2 Анализ возможных последствий влияния выявленных факторов на человека

Химические, опасные и вредные факторы способны вызывать тяжелые легочные заболевания и заболевания верхних дыхательных путей. Особо осторожными необходимо быть при работе с токсичными веществами, использующимися как наполнители в множительной аппаратуре и периферийных устройствах.

Поражение человека электрическим током, в зависимости от величины напряжения в цепи, может быть причиной шока, ожогов различной степени и даже смерти.

Недостаточная освещенность рабочего места, пониженная контрастность символов на экране монитора, прямая и отраженная блесткость – все эти факторы могут послужить причиной снижения остроты зрения и возникновения различных заболеваний органов зрения. Вредные и опасные психофизиологические факторы вызывают снижение трудоспособности человека, умственное истощение, а в худшем случае приводят к психическим заболеваниям.

4.2 Разработка мероприятий по предотвращению или ослаблению возможного воздействия выявленных опасных и вредных факторов на человека

Для предотвращения вредного и опасного влияния выявленных факторов на человека необходимо строгое соблюдение санитарных норм организации труда и соответствие используемого оборудования ГОСТам.

Санитарно – технические требования к помещениям ВЦ определяются санитарными нормами СН 245 – 71. Объем производственного помещения на одного рабочего не менее 15 м3 и площадь помещения выгороженного сенами или глухими перегородками не менее 4,5 м2 . Площадь помещения для хранения магнитных носителей информации ( если конечно разместить потребное количество стеллажей, шкафов, столиков и пр. Двери должны быть металлическими или деревянными, обитыми листовым жезлом. Помещение, где хранятся магнитные носители, должно находится вдали от сильных электрических и магнитных полей и экранироваться от их влияния. Общие рабочие комнаты и кабинеты должны иметь естественное освещение. В остальных помещениях допускается искусственное освещение.

При планировке рабочего места оператора необходимо принимать во внимание эргономические факторы. Необходимо учитывать зоны досягаемости рук оператора при расположении дисплеев, пульта ЭВМ, принтера. Эти зоны, установленные на основании антропометрических данных, человеческого тела дают возможность рационально разместить как по горизонтали, так и по вертикали клавиатуру пульта, его сигнализацию и т.п. Также большое значение имеет рациональное расположение на пультах управления средств сигнализации и контрольных приборов.

4.2.1 Микроклимат в помещениях оборудованных ПЭВМ

Рабочие помещения должны быть оснащены вентиляционными установками – устройствами, обеспечивающими в помещении такое состояние воздушной среды, при котором человек чувствует себя нормально.

С точки зрения комфортных производственных условии, атмосфера производственной среды должна иметь:

— определенное соотношение газов, входящих в воздушную среду;

— определенную температуру;

— определенную влажность;

— определенное давление;

— определенную скорость перемещения воздуха.

Комфортное для работы человека является давление 750-760 мм ртутного столба.

Уровень давления и газовый состав воздуха в рассматриваемой производственной среде, т.е. в помещениях ВЦ зависят в большей мере т состояния окружающей его атмосферы. Но существуют и нормы запыленности воздуха в помещении ВЦ, которые нежелательно превышать, чтобы обеспечить сохранность здоровья человека и бесперебойную работу техники. В устройства вычислительных машин должен подаваться воздуха:

— с температурой от Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах до Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахС;

— максимальной запыленностью 0.75 мг/ м3

Метеорологические условия в рассматриваемом производственном помещении определяются температурой, влажностью и скоростью движения воздуха. При легкой (1а) категории выполняемых работ в рабочей зоне вычислительных центров должны обеспечиваться нормы, приведенные в следующей таблице:

Таблица 4.1.

«Допустимые нормы температуры, относительно влажности и скорости движения воздуха для ВЦ»

Период года

Температура воздуха, Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахС

Относительная влажность воздуха, %

Скорость движения воздуха, м/с

Холодные и переходные периоды (температура наружного воздуха

< 10Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахС

18-25

75

не более 0.2

Теплый период (температура наружного воздуха > 10Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахС)

20-25

не более 70

не более 0.5

Для обеспечения требуемой температуры и влажности необходимо оборудовать помещение ВЦ приборами центрального или индивидуального отопления. Для обеспечения заданных метеорологических условий и чистоты воздуха необходимо организовать систему вентиляции помещения.

Вентиляция может быть:

— естественная;

— искусственная;

— смешанная;

— по месту действия: общеобменная и местная.

Помещение рассматриваемого ВЦ оборудовано общеобменной вытяжкой системой вентиляции и кондиционирующими установками, а также приборами центрального отопления.

Принятые меры обеспечивают в достаточной мере поддержание комфортных условий: температуры, влажности, чистоты и скорости движения воздуха в помещении для работы оператора ПЭВМ или программиста, выполняющего проектирование программного обеспечения для данной дипломной работы в помещении вычислительного центра.

4.2.2 Освещенность рабочего места пользователя ПК

В помещении ВЦ должно быть соответствующее освещение. Согласно действующим Строительным нормам и правилам СНиП II-4-79 для искусственного освещения регламентирована наименьшая допустимая освещенность рабочих мест, а для естественного и совмещенного – коэффициент естественной освещенности – КЕО. Расчет требуемого освещения приведен ниже. Рекомендуемая освещенность для работы в экраном дисплея составляет 200 лк, а при работе с экраном в сочетании с работой над документами – 400 лк. Рекомендуемые яркости в поле зрения операторов должны лежать в пределах 1:5-1:10.

4.2.3 Уровень звуковых шумов в помещениях с ЭВМ

Шум является одним из наиболее распространенных в производстве вредных факторов. По происхождению шум делят на механический, аэродинамический и шумы электрических машин. На рабочем месте оператора ЭВМ могут присутствовать все эти виды шумов. Так принтер создает механический шум, установки кондиционирования, вентиляторы – аэродинамический, преобразователи напряжения, блоки бесперебойного питания – электромагнитный. Шумы подразделяют по характеру спектра и по временным характеристикам. В нашем случае шум может создавать работающий принтер и внутренняя система вентиляции компьютера.

Шум имеет следующие характеристики: тональный, непостоянный и прерывистый. Средства индивидуальной защиты от шума наушники, вкладыши. Средства общей защиты: специальное покрытие поверхности стен шумопоглощающими материалами.

Уровень шума не должен превышать 75 дБ. Для IВМ совместных компьютеров, которые получили в нашей стране наибольшее распространение, уровень издаваемого ими шумов составляет 25 дБ.

4.2.4 Пожарная безопасность

При работе необходимо соблюдать пожарную безопасность. В помещениях ВЦ, где расположены ЭВМ, для тушения пожаров рекомендуется применять инертные газы или огнетушащие порошковые составы. Это обусловлено тем, что применять воду или пену недопустимо ввиду опасности повреждения или полного выхода из строя дорогостоящего электронного оборудования.

Для ликвидации пожаров в начальной стадии могут применять порошковые огнетушители типа ОП-5-01 или углекислотные огнетушители (ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8). Ручные углекислотные огнетушители устанавливаются в помещениях ВЦ из расчета один огнетушитель на 40 – 50 м2 площади, но не менее двух в помещении. Запрещается хранение в помещении пустых упаковочных коробок от оборудования, легковоспламеняющегося мусора.

Для приема пищи должна быть оборудована отдельная комната. Запрещается включать электрокипятильники, чайники и т.п. в помещении ВЦ. Кондиционеры, приборы вентиляционной системы и другие электрические приборы необходимо содержать в исправном состоянии и соответствующие специалисты должны регулярно их проверять на исправность.

Пути эвакуации на случай возникновения пожара должны быть свободны. Помещение ВЦ должно быть оборудовано пожарной сигнализацией.

Работники ВЦ должны быть знакомы с правилами обращения со средствами огнетушения, которые находятся в помещении ВЦ. Необходимо, чтобы на стендах были доступно и понятно описаны правила поведения при пожаре, правила использования приборами огнетушения, средствами защиты при пожаре, планом эвакуации, правилами оказания первой помощи при получении ожогов. Должен быть также оформлен документ работниками предприятия о том, что они ознакомлены с правилами пожарной безопасности.

Для своевременного обнаружения очагов возгорания и оповещения применяются системы автоматической пожарной и охранно-пожарной сигнализации. Учитывая стоимость оборудования, наличия систем вентиляции, большого числа скрытых коммуникаций, а также специфику возгорания ЭВМ, предпочтение следует отдавать дымовым пожарным извещателям. Количество извещателей определяется необходимостью обнаружения возгорания по всей контролируемой зоне помещений. Нормы расстановки дымовых пожарных извещателей представлены в таблице 6.2.

Таблица 4.2.

«Нормы расстановки дымовых пожарных извещателей»

Высота установки извещателя, м

Площадь контролируемая одним извещателем, м2

Максимальное расстояние, м
Между извещателями

от извещателя до стены
до 3,5

85

9,0

4,5
с 3,5 до 6,0

70

8,5

4,0
с 6,0 до 10,0

65

8,0

4,0
с 10,0 до 12,0

55

7,5

3,5

4.2.5 Экологическая безопасность

Спектр излучения компьютерного монитора включает в себя рентгеновскую, ультрафиолетовую и инфракрасную области, а также широкий диапазон электромагнитных волн других частот. Действие этих излучений на человека еще не до конца излучено, однако считается, что наиболее вредны низкочастотные электромагнитные поля, а не рентгеновские лучи, опасность которых специалисты считают сейчас пренебрежимо малой, поскольку этот вид излучения поглощается веществом экрана. Поэтому большое значение имеет защита оператора ЭВМ от электромагнитных излучений.

Основным средством защиты пользователя от излучений, генерируемых монитором, являются специальные фильтры. Хотя большинство фильтров и не полностью поглощают магнитное поле, они все же частично экранируют его, а также устраняют статические поля. Фильтр обязательно должен быть заземлен, иначе его применение бессмысленно.

Необходимо строгое соблюдение регламентированных перерывов, введение 2-3-х дополнительных перерывов по 10 мин. Кроме этого необходимо применять электронно-лучевые трубки с минимальными показателями ионизирующего излучения.

Оператор непосредственно может находиться на расстоянии от 0.5 до 2 м от экрана монитора. Экраны для защиты от Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— излучений обычно делают двухслойными: со стороны источника применяются материалы с малым атомным номером, чтобы тормозное излучение было менее приникающим, а за ним помещается слой материала с большим атомным номером для поглощения тормозного излучения.

Перспективным является применение жидкокристаллических дисплеев.

4.2.6 Расчет искусственного освещения в помещении вычислительного центра

Для расчета общего равномерного освещения применяется метод светового потока, учитывающий световой поток, отраженный от полка и стен.

Схема компьютерного класса изображена на рисунке 4.1. Расстояние между рабочими столами с компьютерами в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора должно быть не менее 2 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов — не менее 1,2 м.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис.4.1. «Схема компьютерного класс»

Световой поток лампы Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (лм) при люминесцентных лампах рассчитывают по формуле (6.1):

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (4.1)

где Е – нормированная минимальная освещенность, лк;

S – площадь освещаемого помещения, кВ.

z – коэффициент минимальной освещенности, равный 1,15;

k – коэффициент запаса для рассматриваемого случая равен 1,5 (для газоразрядных ламп);

N – число светильников в помещении;

n – коэффициент использования светового потока ламп, зависящий от КПД и кривой распределения силы света светильника, коэффициента отражения потолка Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах и стен Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, высоты подвеса светильников и показатели помещения Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, вычисляемого по формуле (4.2):

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, (4.2)

где: А и В – два характерных размера помещения;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — высота подвеса светильников над рабочей поверхностью. Для рассматриваемого случая, т.е. для помещения вычислительного центра А и В – это ширина и длина помещения А=5м, В=6м, высота подвеса светильников Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах=3м. Итак, показатель освещения равен:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Коэффициент использования светового потока n определяется по таблицам: по выбранному типу светильника (ПВЛМ – ДР) и по вычислительному параметру i. Таким образом n=41. Нормированную минимальную освещенность Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах также определяем по таблицам: E=300лк.

Площадь освещаемого помещения: S=30 кв.м.

Число светильников в помещении: N=6шт.

Итак, определены все необходимые параметры для определения светового потока Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах. Отсюда:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах лк

Подсчитав световой поток лампы Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, по таблицам, подбираем ближайшую стандартную лампу ЛБ 40-4, у которой Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах=3000 лм, со световой отдачей 75 лм/Вт. Мощность осветительной системы составляет 480 Вт.Система освещения изображена на рисунке 4.2.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 4.2. «Схема искусственного освещения»

4.3 Анализ возможных чрезвычайных ситуаций. Разработка мероприятий по уменьшению вероятности их возникновения

Основной задачей гражданской обороны (ГО) является предотвращение чрезвычайных ситуаций (ЧС), организация и проведение спасательных работ в районе возникновения ЧС.

Чрезвычайная ситуация – нарушение нормальных условий жизнедеятельности людей, которая явилась причиной материальных и человеческих потерь.

Рассмотрим перечень вероятных чрезвычайных ситуаций на территории вычислительного центра атомной электростанции:

1. Пожары, взрывы (10200)

— пожары, взрывы на коммунальном технологическом оборудовании промышленных объектов (10201);

Внезапные разрушения сооружений (10600)

— разрушение зданий и сооружений производственного назначения (10602);

3. Аварии на электроэнергетических системах (10700)

— аварии на электроэнергетических сетях (10706);

4. Аварии в системах жизнеобеспечения (10800)

— аварии в канализационных системах с массовым выбросом загрязняющих веществ (10802);

— аварии на теплосетях ( в системах обеспечения горячей водой) в зимний период (10802).

Рассмотрим более детально одну из ЧС, возникновение которой наиболее вероятно. Проанализируем физическую стойкость вычислительного центра атомной электростанции к воздействию инфракрасного излучения, возникшего в результате пожара.

Пожарная обстановка на объекте – это обстановка, которая может возникнуть при возникновении чрезвычайных ситуаций, связанных с воздействием световых импульсов от ядерных и других взрывов, с действием инфракрасного излучения открытого огня, с действием вторичных факторов, а также действием стихийных бедствий.

Возникновение, развитие и распространение пожаров на объекте зависит:

— от степени огнестойкости зданий и сооружений элементов объекта;

— от категории взрывопожарной безопасности технологических процессов;

— от характера застройки территории объекта.

Предположим, пожар возник по причине несоблюдения правил техники безопасности либо по причине короткого замыкания электропроводки.

Наша задача состоит в том, чтобы рассчитать границы зон возможных сплошных и отдельных пожаров.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— зона сплошных пожаров;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— зона отдельных пожаров;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— величина плотности потока мощности светового излучения.

В случае проведения прогноза последствий пожара, который возник в здании, рекомендуется определять, радиусы границ возможных сплошных (Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах) и границ возможных отдельных пожаров (Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах) по формулам (6.3) и (6.4) соответственно:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (4.3)

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (4.4)

где К- удельная тепловая нагрузка Вт/м2. Принимаем К = 233000 Вт/м2.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, … Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— общая площадь 1-го, 2-го, i-го элементов конкретного здания, м2.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — коэффициент, что характеризует «доступность» элемента к возгоранию.

Общая площадь вычислительного центра: Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах 100 м2.

Площадь, занимаемая компьютерной техникой: Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах10 м2.

Материалы Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Все вещества, которые находятся в открытом виде 1

Деревянные полы, уложенные на несгораемую основу 0.15

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

На схеме 6.3. показаны радиусы поражения пожаром.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Рис. 4.3. «Схема распространения пожара в помещении»

Определим необходимое количество первичных средств пожаротушения. Для вычислительных центров на 100 м2 требуется:

— углекислотных огнетушителей ручных ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8 – 1шт.;

-пенных огнетушителей химических, воздушно пенных, жидкостных – 1шт.;

-войлок (1×1м), кошма (2×1.5м) или асбест (2×2м) – 1шт.

Следовательно, для рассматриваемого ВЦ необходимо:

— углекислотных огнетушителей ручных ОУ-8-1шт.;

— воздушно-пенных огнетушителей-1шт.;

— войлок (1×1м)-1шт.

Выводы: по оценке ожидаемой пожарной обстановки, которая может возникнуть на территории ВЦ в результате возгорания электропроводки.

В какой из зон пожаров может оказаться исследуемый объект?

Согласно прогнозу, исследуемый объект окажется в зоне сплошных и отдельных пожаров.

Возможная величина потерь основных производственных фондов.

Согласно с нормативами ГО прогнозируются потери основных производственных фондов до 30% их общего объема.

Возможные места возникновения источников вторичных поражающих факторов и их характеристика.

Вследствие возгорания электропроводки возникают такие вторичные поражающие факторы как световое излучение, задымление, выделение СДОР.

Возможный характер и объем спасательных и других нетложных работ.

4.3.1 Определение социально-экономических последствий воздействия светового излучения пожаров

Согласно «Положение о классификации ЧС» в перечень возможных аварий при работе на данной технологической установке входят:

— пожар вследствие замыкания электропроводки (10201, 10205);

— взрыв баллонов высокого давления (10201, 10206, 10205).

Первичными поражающими факторами при пожаре являются:

— световое излучение;

— задымление окружающей среды.

Действие светового излучения на людей может привести к их поражению (ожоги, повреждения органов зрения и др.) и даже гибели. Действие этого поражающего факторов на здания, сооружения, технологическое оборудование, транспортные средства и другие материальные объекты может вызывать их возгорание и другие повреждения.

Действие задымления окружающей среды на людей может привести к ожогам верхних дыхательных путей и поражение органов зрения, затрудняет дыхание или вызывает кислородный голод, резко уменьшаются возможности визуального осмотра окружающей среды. Действие на материальные объекты задымление окружающей среды приводит к их закопчению и покрытием слоем пыли продуктов сгорания, а в некоторых случаях может вызывать другие повреждения этих объектов.

При прогнозировании возможной степени поражений людей под воздействием светового излучения первичного пожара рекомендуется предполагать, что все люди, которые оказались в зоне всеобщих пожаров, могут получить ожоги открытых участков кожи первой, второй, третьей и четвертой степени, поражение органов зрения (в виде временного ослепления) и даже погибнуть.

Организм человека плохо приспособлен к воздействию тепловых нагрузок. Большинство людей, например, выдерживает без негативных последствий на протяжении длительного времени действие светового излучения первичного пожара интенсивностью Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах кВт/м2. Тем не менее рекомендуется прогнозировать, что ожоги первой степени открытых участков кожного покрова человека возникают практически сразу, если плотность потока мощности светового излучения первичного пожара (в том месте, где находится человек) Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахкВт/м2. Ожоги второй степени возникают при Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахкВт/м2, ожоги третьей степени при Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах кВт/м2, ожоги четвертой степени – при Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах кВт/м2.

Брезентовая одежда и одежда светлого цвета из природных (особенно хлопковых) тканей надежно защищает кожные покровы человека, а очки с темными светофильтрами защищают его органы зрения от воздействия светового излучения пожара, но даже одетые люди могут получать ожоги в результате прямого контакта с пламенем или в результате возгорания.

Учитывая сказанное выше, рекомендуется расчеты возможных потерь людей от воздействия светового излучения первичного пожара производить с использованием соотношения (5.5):

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, (4.5)

Где Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— общие потери людей (т.е. количество людей, которые погибнут или получат ожоги разной степени) в случае возникновения пожара;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — количество людей, которые в момент возникновения пожара могут работать (находились) на открытой местности в зоне возможного пожара.

4.3.2 Определение социально- экономических последствий воздействия задымления

Задымление производственного помещения затрудняет процессы дыхания людей (которые находятся в нем) и может привести к возникновению кислородного голодания и отравления.

Рекомендуется прогнозировать возможный уровень поражения людей от воздействия кислородного голодания по величине содержания кислорода — Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах в воздухе рабочей зоны задымленного (в результате пожара) производственного помещения, которое можно определить с использованием состояния (5.6):

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (4.6)

где Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — содержание кислорода в воздухе рабочей зоны задымленного (вследствие пожара) производственного помещения, %;

Q – масса запасов объекта –прототипа (который находится в рабочем помещении), кг;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— удельная масса воздуха рабочей зоны, кг/мЭкспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахкг/мЭкспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах);

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — свободный объем производственного помещения, мЭкспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах.

Следовательно,

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

При снижении кислорода в воздухе производственного помещения ( от 19 до 15%) люди для поддержания своей жизнедеятельности рефлекторно увеличивают частоту и глубину своего дыхания.

Аналогично спрогнозируем возможный уровень поражений людей от воздействия задымления по величине концентрации угарного газа (СО) в воздухе производственного помещения:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, (4.7)

где Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— концентрация угарного газа в воздухе производственного помещения, мг/ мЭкспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — масса угарного газа при пожаре, мг;

Q – масса запасов объекта-прототипа, кг;

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— свободный объем производственного помещения, мЭкспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах.

Отсюда: Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Определив значение Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, следует отметить, что полученная величина превышает гранично-допустимую концентрацию угарного газа (2*10Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗахЭкспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах).

Таким образом, могут наступить поражения людей:

— потеря сознания;

— нарушение дыхания;

— нарушение сердечнососудистой системы организма.

Однако такая концентрация не приведет к гибели людей.

В результате можно спрогнозировать тот или иной уровень поражения всех членов производственного персонала, которые могут находится в помещении.

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, (4.8)

где Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — общие потери людей при задымлении, чел.

При работе на данной технологической установке задействован персонал в количестве 4 человек. Поэтому:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Прогнозируется необходимость проведения таких видов спасательных и других неотложных работ:

— локализация и гашение пожара;

-эвакуация людей и оказание медицинской помощи пораженным;

— локализация аварии на электроэнергетической сети ВЦ, ее ремонт и обновление.

Вывод по разделу 4

В результате анализа безопасности жизнедеятельности в компьютеризированных кабинетах был выявлен ряд факторов, негативно воздействующих на человека. Рассмотрены мероприятия по предотвращению или ослаблению их воздействия.

Также был проведен анализ факторов влияющих на человека в производственных помещениях. Для предотвращения влияния этих воздействий, также рассмотрены соответствующие мероприятия.

При соблюдении всех норм безопасности достигается максимальная производительность труда сотрудников, работающих с информационной, производственной и управляющей подсистемами.

РАЗДЕЛ 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

5.1 Разработка комплексного плана работ по теме

Предлагаемое изделие – программный продукт в виде экспертной система, которая прогнозирует результаты сдачи сессии студентом на основе анализа текущей успеваемости.

Продукт разработан в программной среде SWI-Prolog. Для функционирования ПП необходима ПЭВМ, удовлетворяющая следующим условиям: процессор 300 МНr; 128 Mb ОП; HDD – 20 Mb; дисковод; операционная система Windows XP.

Данная конфигурация предложена из соображений приемлемого времени выполнения.

Занимает 1,38 Mb и предназначен для использования на ПК. Скорость выполнения функций ПП зависит от количества одновременно подключаемых внешних модулей и от конфигурации ПК.

Программа проста в использовании, удобна, имеет дружественный пользовательский интерфейс.

Для ведения всего проекта в целом и руководства ходом работ необходима должность руководителя темы. Для проектирования подсистемы и ее последующей наладки и введения в эксплуатацию необходимо участие программиста.

Рассчитаем продолжительность разработки по видам работ. Результаты расчетов содержит табл. 5.1.

Таблица 5.1

«Перечень работ»

Код

Наименование

Продолжит. дни

Трудоемкость, чел/днях

Исполнит.
Руководи-тель

Програ-

ммист

0-1

1. Организационная подготовка к созданию ПО

1

1

1

0-2

2. Разработка ТЗ на постановку задачи

14

14

14

Постановка задачи
0-5

1. Разработка мат. модели и алгоритмов

16

16

16

3-6

2. Техническое обеспечение

3

3

3
1-4

3. Разработка схем программ

5

5

5
2-8

4. Страхование риска

1

1

1
1-7

5. Разработка описания задачи и ТЗ

7

7

7
Разработка модели
2-5

1. Анализ данных в ПП

17

17

17
5-6

2. Разработка модели экспертной системы и ее реализация в среде SWI-Prolog

20

20

20
2-7

3. Разработка документации

11

11

11
6-7

4. Разработка тех. документации

2

2

2
6-8

5. Создание резервных копий

1

1

1
9-7

6. Выпуск комплекта рабочего документа

3

3

3
ВСЕГО

101

101

31

70

Расчет себестоимости работ начнем с расчета фонда основной заработной платы по стадиям и теме в целом.

Продолжительность рабочего месяца в среднем будет 22 дня. Данные занесены в табл. 5.2.

Таблица 5.2

«Состав исполнителей работы»

Исполнители

Должностные оклады, грн.
Месячные

Дневные
Руководитель

3300

150
Программист

2000

100

Рассчитаем ОЗП исполнителям. Для этого количество дней, отработанных отдельными исполнителями по стадиям, умножают на их дневные оклады:

ОЗП= Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

где n – количество работников.

ОЗП=31*150+70*100=11650грн

Рассчитаем стоимость материалов и комплектующих, необходимых для написания программы и занесем результаты расчетов в табл. 5.3.

Таблица 5.3

«Стоимость материалов и комплектующих»

Материалы

Кол-во

Цена, грн

Сумма., грн.

Назначение
Диск CD-RW

5 шт.

3

15

Хранение резервных копий
Бумага

500 л.

0.15

75

Документация,

распечатки

Печать

документации

500 л.

0,10

50

Печать
Итого

140

Определим затраченное машинное время: будем считать, что программист, следуя нормам охраны труда в среднем 5 часов проводит за компьютером. Получим

Тмаш =Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах

Тмаш = 31*2 + 70*5 = 412 часа.

Стоимость часа машинного времени Чмч будем считать равной 2 грн.

Чмч=412 ч∙2 грн=824 грн

Накладные расходы примем в размере 20% от суммы основной заработной платы. Расчет себестоимости и договорной цены приводим в таблице 5.4.

Таблица 5.4

«Расчет себестоимости и цены темы»

Наименования затрат

Формула

Сумма, грн
1. ОЗП

31*150+70*100

11650
2. ДЗП

ОЗП∙15%

1747.5

3. Отчисления в соц. нужды:

— пенсионный фонд;

— безработица;

— соц. страхование;

— несчастные случаи

(32.3+1.6+2.9+0.86)%* *∙(ОЗП+ДЗП),

5045.5
4. Стоимость материалов

Зм

140
5. Стоимость машинного времени

Чмч∙Тмв

824
6. Накладные расходы

20%∙ОЗП

2330
7. Прочие расходы

3%∙ОЗП

349.5
Себестоимость

21674
Прибыль (35%)

7586
Цена без НДС

29260
НДС (20%)

5852
Цена с НДС

35524

Следовательно, полная цена разрабатываемой модели составит 35524 грн.

5.2 Оценка риска страхования

Риск — это возможность нежелательного события. Следует отличать плохие события от событий, лишь при некоторых обстоятельствах приводящих к плохому результату (причинных событий). Первые всегда являются нежелательными для рассматриваемого объекта. Вторые сами по себе не являются негативными и не обязательно влекут за собой плохие последствия.

Страхованием называется «система мероприятий по созданию денежного (страхового) фонда за счет взносов его участников, из средств которого возмещается ущерб, причиненный стихийными бедствиями, несчастными случаями, а также выплачиваются иные денежные суммы в связи с наступлением определенных событий»

Для данной модели, являющегося объектом интеллектуальной собственности разработчика возможны следующие виды риска:

Несанкционированное копирование с целью дальнейшего использования в собственных целях (вероятность -3%);

Несанкционированное копирование с целью продаж (вероятность -5%);

Уменьшить степень риска в данной ситуации можно с помощью самострахования и страхования с помощью страховых компаний.

В виду того что вероятность несанкционированного копирования не достаточно большая из-за специфики продукта, то для страхования продукта будет использоваться метод самострахования.

Самострахование — метод образования страхового фонда хозяйствующим субъектом в целях обеспечения бесперебойности производства, подверженного различным рисковым обстоятельствам. Самострахование выступает в денежной и натурально-вещественной формах. Порядок использования средств страхового фонда в условиях самострахования предусматривается в уставе хозяйствующего субъекта.

Самострахование предусматривает обеспечение контроля за системой защиты информации и за ЭВМ, а именно: не допускать несанкционированного копирования исходных текстов программного продукта путем контроля за доступом к терминалам, создания резервных копий, хранящихся в памяти ЭВМ.

5.3 Обобщенные показатели качества

Поскольку, в классе задач прогнозирования результатов сдачи сессии на анализе текущей информации аналоги не обнаружены, то для оценки уровня качества используем существующие разработки, выполняющие некоторые аналогичные функции, предоставляемых разработанным программным продуктом и не удовлетворяющие пользователя по ряду причин (интерфейс, достоверность выдаваемых данных и др.).

Можно рассмотреть гипотетический вариант, имеющий максимальную оценку по всем выбранным показателям.

Перечень основных показателей качества:

требования к ресурсам;

служба помощи ПП;

точность результатов;

визуализация результатов;

работа под Windows;

интерфейс пользователя.

Показатели делятся на минимизируемые и максимизируемые Минимизируемые показатели рассчитываются по формуле (5.1), а максимизируемые — по формуле (5.2).

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах(5.1)

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (5.2)

Где Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах — относительный показатель i-го показателя для j-го варианта, Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— абсолютный показатель i-го показателя для j-го варианта, Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах— показатель i-го показателя для гипотетического варианта.

Показателям качества присваивают коэффициенты весомости Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах, при этом Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах и Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах. После чего рассчитывают обобщенные показатели качества по j-варианту:

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах(5.3)

Затем рассчитываем уровни качества нового (базового) программного продукта по сравнению с изделиями-конкурентами (j-ми вариантами):

Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах (5.4)

Обобщенный показатель качества является уровнем качества рассматриваемого j-го варианта к гипотетическому.

Примечания: P1 – разработанный программный продукт; Экспертная система прогнозирования успеваемости студентов в ВУЗах– гипотетический программный продукт.

Невозможно вычислить конкурентно–способность нашего товара поскольку похожих программных продуктов не было разработано до настоящего времени .

Выводы по разделу 5

В результате разработки экономической части можно сказать, что компьютерное моделирование модель мотивации и стимулирования является конкурентно способной, имеет потенциального покупателя для покрытия всей совокупности затрат, связанных с разработкой, внедрением и сопровождением данного программного продукта.

Указанная цена одной копии программного продукта (35128 грн) является приемлемой для потенциальных покупателей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе была разработана система прогнозирования результатов сессии на основе анализа текущей успеваемости, для ее реализации была выбрана продукционная модель, поскольку она по средствам вывода близка к логическим моделям, а по наглядности проста, также она обладает высокой модульностью и простотой реализации. Всю область знаний разбили на три самых важных класса знаний: успеваемость, посещение занятий, личные факторы.

Также эта модель легко реализуется в языке логического программирования SWI-Prolog , поскольку логический вывод уже реализован в этом пакете, также этот язык программирования позволяет создать удобный графический интерфейс.

В результате реализации системы был получен результат, который потом был подтвержден с помощью регрессионного анализа при сравнении этой же системы только реализованной с помощью нечеткой логики в MatLab/ Simulink.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Марселлус Д. Программирование экспертных систем на Турбо Прологе: Пер. с англ. — М.: Финансы и статистика, 1994 г.

Муромцев Д.И. Введение в технологию экспертных систем. СПб: СПб ГУ ИТМО, 2005.

Попов Э.В. Экспертные системы: Решение неформализованных задач в диалоге с ЭВМ. — М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. Лит., 1987 г.

Андрейчиков А.В., Андрейчикова О.Н. Интеллектуальные информационные системы: М. Наука, 2004 г.

http://www.swi-prolog.org/ — официальный сайт SWI-Prolog.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

% Author:

% Date: 30.03.2010

:- pce_global(@name_prompter, make_name_prompter).

make_name_prompter(P) :-

new(P, dialog),

send(P, kind, transient),

send(P, append, new(BI, box(600,0))),

send(P, append, label(prompt)),

send(P, append,

new(TI, text_item(name, »,

message(P?ok_member, execute)))),

send(P, append, button(ok, message(P, return, TI?selection))),

send(P, append, button(cancel, message(P, return, @nil))).

ask_name(Prompt, Label, Name) :-

send(@name_prompter?prompt_member, selection, Prompt),

send(@name_prompter?name_member, label, Label),

send(@name_prompter?name_member, clear),

get(@name_prompter, confirm_centered, RawName),

send(@name_prompter, show, @off),

RawName == @nil,

Name = RawName.

study1(LIO,LIK,LI):-LIO==’No’,LIK==’No’,LI is 0.

study1(LIO,LIK,LI):-LIO==’Yes’,LIK==’Yes’,LI is 1.

study1(LIO,LIK,LI):-LIO==’Yes’,LIK==’No’,LI is 1.

study1(LIO,LIK,LI):-LIO==’No’,LIK==’Yes’,LI is 1.

study2(LSR,LSS,LS):-LSR==’Yes’,LSS==’Yes’,LS is 1.

study2(LSR,LSS,LS):-LSR==’Yes’,LSS==’No’,LS is 0.

study2(LSR,LSS,LS):-LSR==’No’,LSS==’Yes’,LS is 1.

study2(LSR,LSS,LS):-LSR==’No’,LSS==’No’,LS is 0.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=1,LI=1,LP==’Yes’,L is 1.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=1,LI=1,LP==’No’,L is 1.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=1,LI=0,LP==’Yes’,L is 1.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=1,LI=0,LP==’No’,L is 1.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=0,LI=1,LP==’No’,L is 1.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=0,LI=1,LP==’Yes’,L is 0.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=0,LI=0,LP==’Yes’,L is 0.

study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L):-study1(LIO,LIK,LI),study2(LSR,LSS,LS),LS=0,LI=0,LP==’No’,L is 0.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’1′,PSB==’1′,PS is 1.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’1′,PSB==’2′,PS is 1.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’1′,PSB==’3′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’2′,PSB==’1′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’2′,PSB==’2′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’2′,PSB==’3′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’3′,PSB==’1′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’3′,PSB==’2′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’1′,PSP==’3′,PSB==’3′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’1′,PSB==’1′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’1′,PSB==’2′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’1′,PSB==’3′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’2′,PSB==’1′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’2′,PSB==’2′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’2′,PSB==’3′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’3′,PSB==’1′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’3′,PSB==’2′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’2′,PSP==’3′,PSB==’3′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’1′,PSB==’1′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’1′,PSB==’2′,PS is 2.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’1′,PSB==’3′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’2′,PSB==’1′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’2′,PSB==’2′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’2′,PSB==’3′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’3′,PSB==’1′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’3′,PSB==’2′,PS is 3.

study4(PSL,PSP,PSB,PS):-PSL==’3′,PSP==’3′,PSB==’3′,PS is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’1′,PS=1,P is 1.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’1′,PS=2,P is 1.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’1′,PS=3,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’2′,PS=1,P is 1.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’2′,PS=2,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’2′,PS=3,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’3′,PS=1,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’3′,PS=2,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’1′,PP==’3′,PS=3,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’1′,PS=1,P is 1.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’1′,PS=2,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’1′,PS=3,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’2′,PS=1,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’2′,PS=2,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’2′,PS=3,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’3′,PS=1,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’3′,PS=2,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’2′,PP==’3′,PS=3,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’1′,PS=1,P is 1.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’1′,PS=2,P is 2.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’1′,PS=3,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’2′,PS=1,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’2′,PS=2,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’2′,PS=3,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’3′,PS=1,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’3′,PS=2,P is 3.

study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P):-study4(PSL,PSP,PSB,PS),PL==’3′,PP==’3′,PS=3,P is 3.

study6(YHB,YHY,YH):-YHB==’3′,YHY==’Yes’,YH is 3.

study6(YHB,YHY,YH):-YHB==’3′,YHY==’No’,YH is 3.

study6(YHB,YHY,YH):-YHB==’4′,YHY==’Yes’,YH is 4.

study6(YHB,YHY,YH):-YHB==’4′,YHY==’No’,YH is 3.

study6(YHB,YHY,YH):-YHB==’5′,YHY==’Yes’,YH is 5.

study6(YHB,YHY,YH):-YHB==’5′,YHY==’No’,YH is 5.

study7(YTB,YTS,YT):-YTB==’3′,YTS==’Yes’,YT is 3.

study7(YTB,YTS,YT):-YTB==’3′,YTS==’No’,YT is 4.

study7(YTB,YTS,YT):-YTB==’4′,YTS==’Yes’,YT is 3.

study7(YTB,YTS,YT):-YTB==’4′,YTS==’No’,YT is 5.

study7(YTB,YTS,YT):-YTB==’5′,YTS==’Yes’,YT is 5.

study7(YTB,YTS,YT):-YTB==’5′,YTS==’No’,YT is 5.

study8(YSB,YSS,YS):-YSB==’3′,YSS==’Yes’,YS is 3.

study8(YSB,YSS,YS):-YSB==’3′,YSS==’No’,YS is 3.

study8(YSB,YSS,YS):-YSB==’4′,YSS==’Yes’,YS is 4.

study8(YSB,YSS,YS):-YSB==’4′,YSS==’No’,YS is 4.

study8(YSB,YSS,YS):-YSB==’5′,YSS==’Yes’,YS is 5.

study8(YSB,YSS,YS):-YSB==’5′,YSS==’No’,YS is 5.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=3,YT=3,Y is 3.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=3,YT=4,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=3,YT=5,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=4,YT=3,Y is 3.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=4,YT=4,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=4,YT=5,Y is 5.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=5,YT=3,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=5,YT=4,Y is 5.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’1′,YH=5,YT=5,Y is 5.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=3,YT=3,Y is 3.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=3,YT=4,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=3,YT=5,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=4,YT=3,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=4,YT=4,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=4,YT=5,Y is 5.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=5,YT=3,Y is 4.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=5,YT=4,Y is 5.

study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y):-study6(YHB,YHY,YH),study7(YTB,YTS,YT),study8(YSB,YSS,YS),KYRS==’2′,YS=5,YT=5,Y is 5.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=3,P=1,L=0,B is 3,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=3,P=1,L=1,B is 3,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=3,P=2,L=0,B is 3,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=3,P=2,L=1,B is 4,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=3,P=3,L=0,B is 4,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=3,P=3,L=1,B is 4,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=4,P=1,L=0,B is 3,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=4,P=1,L=1,B is 4,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=4,P=2,L=0,B is 4,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=4,P=2,L=1,B is 4,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=4,P=3,L=0,B is 4,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=4,P=3,L=1,B is 5,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=5,P=1,L=0,B is 5,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=5,P=1,L=1,B is 5,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=5,P=2,L=0,B is 5,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=5,P=2,L=1,B is 5,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=5,P=3,L=0,B is 5,!.

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B):-study9(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y),study5(PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P),study3(LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L),Y=5,P=3,L=1,B is 5,!.

%Основная программа определения оценки

ask_name :-

ask_name(‘You well communicate in group?(Yes or No)’, name, LIO),

ask_name(‘You well communicate with class leader?(Yes or No)’, name, LIK),

ask_name(‘Your parents approve Your choice?(Yes or No)’, name, LSR),

ask_name(‘You like Your profession?(Yes or No)’, name, LSS),

ask_name(‘You Live you in dormitory?(Yes or No)’, name, LP),

ask_name(‘How much hours a day You spend on preparation to lecture(1,2,3)?’, name, PSL),

ask_name(‘How much hours a day You spend on performing the laboratory work(1,2,3)?’, name, PSP),

ask_name(‘How many times at month you visit the library(1,2,3)?’, name, PSB),

ask_name(‘Value on 100-ballet to system Your visit lecture?(0-30(1),30-60(2),60-100(3))’, name, PL),

ask_name(‘Value on 100-ballet to system Your visit practical occupation?(0-30(1),30-60(2),60-100(3))’, name, PP),

ask_name(‘Your average ballet of the certificate in school?(3,4,5)’, name, YHB),

ask_name(‘Your school has a high level on technical subject?(Yes or No)’, name, YHY),

ask_name(‘Your current progress, in ballet approximately?(3,4,5)’, name, YTB),

ask_name(‘You consider that are completely returned training?(Yes or No)’, name, YTS),

ask_name(‘What beside You average ballet of the past session?(3,4,5)’, name, YSB),

ask_name(‘You are a complacent result to previous session?(Yes or No)’, name, YSS),

ask_name(‘On what course You learn?(1(1),2-6(2))’, name, KYRS),

study10(YHB,YHY,YTB,YTS,YSB,YSS,KYRS,YH,YT,YS,Y,PSL,PSP,PSB,PL,PP,PS,P,LSR,LSS,LIO,LIK,LS,LI,LP,L,B),

write(B).

% Author:

make_same_width(Gr1, Gr2) :-

send(Gr1, width, Gr2?width).

% Pick up arguments from a dialog window:

create_person_dialog :-

new(D, dialog(‘Enter new person’)),

send(D, append, new(BG, box(0,30))),

send(D, append, new(BI, box(500,0))),

send(D, append, new(F,label)), % for reports

send(D, append, new(Name, text_item(name))),

send(D, append, new(Age, text_item(age))),

send(D, append, new(Sex, menu(sex, marked))),

send(F, append, ‘To begin testing enter its name and age and press button «Create».’),

send(Sex, append, female),

send(Sex, append, male),

send(Age, type, int),

send(D, append,

button(create, message(@prolog, create_person,

Name?selection,

Age?selection,

Sex?selection))),

send(D, default_button, create),

send(D, open).

create_person(Name, Age, Sex) :-

writeln(‘—————————————————————-‘),

format(‘Student ~w person ~w of ~d years old your estimation -‘,

[Sex, Name, Age]).

% Start the demo

:- create_person_dialog.

:-ask_name.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Анкета

Уважаемые студенты, просим вас поучаствовать в анкетировании на тему «Ваше отношение к учебному процессу». Просим Вас ответить на первые 4 вопроса, а остальные высказывания оценить по 7 бальной системе(от полного несогласия (1) до полного согласия (7)).

Ваш пол?

Женский;

Мужской;

На какой специальности Вы учитесь?

_____________________________________________________________

Ваше обучение:

контрактное?

бюджетное?

Вы проживаете в общежитии?

да;

нет;

«Обстановка в общежитии благосклонно влияет на учебу» 1 2 3 4 5 6 7

«Объяснение преподавателями нового материала понятно и доступно» 1 2 3 4 5 6 7

««Воспринимать новый материал легко» 1 2 3 4 5 6 7

«База школьной подготовки позволяет, хорошо учится в «ХАИ»1 2 3 4 5 6 7

«Преподаватели объясняют сложно и быстро» 1 2 3 4 5 6 7

«Практических занятий достаточно, чтобы усвоить лекционную информацию»1 2 3 4 5 6 7

«Предметов очень много, большой поток информации» 1 2 3 4 5 6 7

«Учиться в «ХАИ» сложно и неинтересно» 1 2 3 4 5 6 7

«На самостоятельную обработку выносится больше информации, чем дается на лекциях» 1 2 3 4 5 6 7

«Специальность не оправдывает надежды» 1 2 3 4 5 6 7

«Лучшая мотивация в учебе, это похвала преподавателя» 1 2 3 4 5 6 7

«Я учусь хорошо, для того чтобы получать стипендию» 1 2 3 4 5 6 7

«Выбор специальности правильный, набор предметов интересный» 1 2 3 4 5 6 7

«Учеба для меня это самореализация » 1 2 3 4 5 6 7

«Стипендия как вид мотивации меня не интересует» 1 2 3 4 5 6 7

«Я поступил(а) в «ХАИ» потому что так хотели мои родители» 1 2 3 4 5 6 7

«У меня сложились хорошие отношения с одногрупниками и студентами других групп»1 2 3 4 5 6 7

«Я принимаю активное участие в общественной жизни факультета и университета»

1 2 3 4 5 6 7

«У меня сложились хорошие отношения с куратором»1 2 3 4 5 6 7

«Куратор практически не уделяет внимания нашей группе» 1 2 3 4 5 6 7

«Я боюсь, что меня отчислять» 1 2 3 4 5 6 7

«Мне стыдно плохо учиться» 1 2 3 4 5 6

Доклад: Отбор в животноводстве

Отбор в животноводстве, вид искусственного (методического) отбора; выбор на племя наиболее ценных в хозяйственном отношении животных.

Полная информация о понятии «отбор в животноводстве «.

Согласно общепринятому определению, отбор в животноводстве — вид искусственного (методического) отбора; выбор на племя наиболее ценных в хозяйственном отношении животных. Наряду с подбором родительских пар, оцененных по качеству потомства, и правильным выращиванием молодняка, отбор — важнейший приём создания и совершенствования пород с.-х. животных. В племенной работе наиболее эффективен индивидуальный отбор, основанный на всесторонней (комплексной) оценке животных) по индивидуальным (фенотипу) и наследственным (генотипу) качествам. Основа отбора — наследственная изменчивость, позволяющая получать желательные сочетания признаков и закреплять их в потомстве. Накопление в процессе целенаправленного отбора полезных качеств приводит к совершенствованию пород и созданию новых форм. Учитывая, что организм животного — единое целое, и принимая во внимание установленный Ч. Дарвином принцип «с относительной изменчивости и корреляции» в развитии отдельных частей организма, отбор необходимо вести по признакам, которые часто тесно взаимосвязаны. Отбор в ряде поколений по одному признаку (например, только по экстерьеру или продуктивности) приводит, как правило, к ухудшению других или к общему ослаблению конституции сельскохозяйственных животных и различным функциональным расстройствам. Эффективность О. в ж. зависит от численности популяции и её ареала (они должны быть достаточными), плодовитости и скороспелости животных (быстрота смены поколений), характера наследования признаков, их изменчивости, наличия коррелятивных связей между признаками, интенсивности и направления отбора (чем выше процент выбракованных животных в стаде, тем лучше оставшаяся его часть, т. е. тем быстрее совершенствуется стадо). Общим показателем эффективности отбора служит отношение показателя превосходства потомков отобранных на племя родителей над средней популяции или стада к показателю превосходства этих родителей над той же средней.

Согласно общепринятому определению, подбор в животноводстве, составление родительских пар из отобранных на племя животных в целях получения от них потомства с желательными качествами — важнейший приём при любом методе разведения, тесно связан с отбором в животноводстве и направлен на качественное совершенствование существующих и создание новых пород. Различают гомогенный (однородный) и гегерогенный (разнородный) П. в ж. При однородном П. в ж. подбирают производителя и матку, сходных по типу телосложения, продуктивности, а часто и по происхождению; при разнородном — различных по типу конституции, происхождению и особенностям продуктивности. Гомогенным П. в ж., особенно если он ведётся на протяжении ряда поколений, достигают сохранения, закрепления и усиления в потомстве достоинств исходных форм. Гетерогенный подбор служит для создания нового типа животных (при сочетании ценных качеств родителей), для устранения в потомстве имевшихся у родителей недостатков, для обогащения и расшатывания наследственности и повышения коэффициента наследуемости в последующих поколениях. В практике племенной работы подбор может быть также индивидуальным, групповым, индивидуально-групповым, в птицеводстве — и семейно-групповым. Индивидуальный требует обоснованного подбора для каждой матки такого производителя (оцененного по потомству и испытанного на сочетаемость), от спаривания с которым ожидается потомство желательных качеств. При групповом подборе к группе сходных маток определённого класса и племенной ценности подбирают группу производителей обычно более высокого класса. Индивидуально-групповой характеризуется тем, что маточное поголовье разбивают на несколько групп, каждая из которых состоит из животных, сходных по конституции, продуктивности, происхождению и т.д. Для маток каждой группы подбирают самца более высокого класса. При семейно-групповом подборе в группу специально отобранных высокопродуктивных кур-несушек пускают несколько петухов-братьев, полученных от оцененного по потомству петуха-отца. Основные условия, влияющие на результаты П. в ж.: целеустремлённость подбора; превосходство производителей над матками; предотвращение необоснованных родственных спариваний; исправление в потомстве недостатков; получение промежуточного типа; создание новой комбинации признаков путём гетерогенного подбора; превращение достоинств особо выдающихся животных в групповые качества при помощи разведения по линиям, работы с семействами и некоторые др. При П. в ж. не ограничиваются получением только первого поколения. Лишь цепь целеустремлённых подборов на протяжении ряда поколений позволяет достичь сдвигов в желательном направлении.

После отбора пригодных к разведению животных обычно встает вопрос о формировании племенных пар. С проблемами подбора производителей заводчики сталкиваются и при комплектации питомников, причем в этом случае сделать правильный выбор особенно важно. Как правило, не очень опытные брудеры стараются следовать самому известному методу подбора — осуществляют его по принципу «лучшее с лучшим». Надо сказать, что этот метод нередко себя оправдывает.

Однако во многих случаях результаты оказываются просто плачевными: лучшие по экстерьеру животные при скрещивании дают совершенно некачественное потомство. Подборы по этому принципу чаще оказываются удачными в породах, тип которых приближен к естественному.

С другой стороны, в породах, резко отличных от «дикого типа», принцип «лучшее с лучшим» часто не работает. Лучшие по качеству кошки одной и той же экстремальной породы не всегда однородны генетически, а иногда и попросту разнотипны. Из всего этого следует, что представители экстремальных пород, составляющих племенную пару, должны быть не просто лучшими, но и однотипными только тогда можно рассчитывать на желательный результат.

Но возможность работать исключительно с лучшими, да еще и однотипными, животными имеется далеко не у всех заводчиков. Обычно производители обладают теми или иными недостатками. Поэтому нередко заводчики используют такой метод подбора, который можно назвать «компенсирующим». При таком подборе оба производителя имеют какие-то недостатки экстерьера, но они не должны перекрываться, то есть недостатку одного производителя соответствует высокое качество данной стати у другого. Разумеется, не следует исправлять «недокус перекусом», иначе говоря, пытаться исправить один недостаток противоположным.

Вообще-то заводчики склонны иногда злоупотреблять таким компенсирующим подбором, пытаясь одновременно исправить все имеющиеся недостатки. Для того чтобы при этом способе подбора появились какие-то шансы на успех, число подлежащих исправлению признаков в одном скрещивании должно быть ограниченным, не более 1 -2 для каждого из партнеров. Конечно, если недостатки одной особи из пары определяются моногенно (то есть только одним геном) и имеют рецессивный характер наследования, то вероятность получения в первом поколении качественного потомства весьма велика.

Если же недостатки определяются полигенно (то есть многими генами), то нельзя рассчитывать на гарантированный результат, не установив предварительно препотентность (способность стойко передавать характерные признаки) родителей по нужным признакам. Выполнить все эти рекомендации в реальных условиях не так-то просто, поэтому в компенсирующем подборе всегда имеется доля риска. Все результаты такого подбора следует тщательно учитывать, с тем, чтобы установить характер наследования характеризующих заводчика признаков экстерьера или особенности их передачи потомству у каждого конкретного производителя. На основании полученных таким образом данных можно осуществлять улучшающий подбор.

В этом случае один из производителей — обычно самец обладает отличными экстерьерными характеристиками и отличается высокой препотентностью по большинству из них. В этом случае самка может быть значительно ниже по качеству. То, что улучшителем оказывается именно самец, имеет весьма условное генетическое толкование. Действительно, у самцов обычно более резко выражены породные характеристики, но основополагающей причиной все же являются их воспроизводительные способности, то есть возможное количество потомства. Что же касается препотентности, она может быть равно высокой и у самцов, и у самок.

Какие бы типы подбора пар мы не рассматривали, почти в любом случае возникает проблема однотипности производителей. Разумеется, и более однотипными, и более генетически однородными должны быть родственные между собой особи. Поэтому одним из типичных методов подбора является подбор по родословным. При таком подборе в первую очередь обращают внимание на то, есть ли перекрывания в родословных предполагаемых родителей, и если есть, то какое было качество общих предков. Конечно, это имеет смысл в том случае, когда эти общие предки знакомы заводчику. Желательно, чтобы тип этих животных совпадал с типом их потомков — будущих партнеров по разведению, а, кроме того, за общими предками не числилось носительства вредных мутаций.

Такой подбор по родословным, осуществлявшийся вне системы разведения, довольно долго может работать на улучшение породного типа, особенно в условиях небольшой популяции, даже «зараженной» вредными мутациями, если характеристики особи хорошо изучены.

Разведение сельскохозяйственных животных, наука о размножении с.-х. животных и улучшении их наследственных качеств, совершенствовании существующих и выведении новых пород и высокопродуктивных пользовательных стад — это раздел зоотехнии. Разведение сельскохозяйственных животных разрабатывает теоретические основы и практические приёмы племенной работы в животноводстве, главными элементами которой являются отбор лучших животных, основанный на оценке их (а также их предков и потомства) по комплексу признаков (конституции, экстерьеру, продуктивности и др.), обоснованный подбор родительских пар и правильное (в оптимальных условиях кормления и содержания) выращивание молодняка. При разведении сельскохозяйственных животных человек имеет дело не только с отдельными животными, но и с целостными, упорядоченными племенными работой группами — породами животных, стадами, зональными типами. Поэтому в задачу разведения сельскохозяйственных животных входит разработка приёмов управления эволюцией пород на основе глубокого познания биологии животных, в частности генетических процессов, свойственных целым породам и популяциям (стадам).

Зарождение учения о разведение сельскохозяйственных животных относится к глубокой древности. С периода первобытнообщинного строя, когда впервые были приручены или одомашнены дикие предки многих современных домашних животных, человек постепенно изменял и совершенствовал их в разных направлениях. Методы улучшения домашних животных были известны с давних пор и передавались в виде практических советов из поколения в поколение. Многие ценные рекомендации, выработанные тысячелетия назад, донесла до нас античная и средневековая литература. Так, в трудах римского учёного и писателя Варрона (2—1 вв. до н. э.) имеется рекомендация об отборе на племя животных на основе оценки их по происхождению, внешнему виду и качеству потомства. У древнегреческого писателя и историка Ксенофонта и древнегреческого врача Гиппократа (5 в. до н. э.) встречается упоминание о конституции животных. В средние века начало складываться близкое к современному понятие породы. В 18 в. в связи с интенсивным развитием племенного животноводства был создан и получил широкое распространение основной метод разведения животных — чистопородное разведение. Французский учёный 18 в Ж. Л. Бюффон разработал теорию скрещивания, близкую к современной. Большое влияние на теоретические основы Разведение сельскохозяйственных животных оказало эволюционное учение Ч. Дарвина («Происхождение видов», 1859), вскрывшее огромную роль искусственного отбора в создании и эволюции пород. Во 2-й половине 19 в. в ряде сочинений по Разведение сельскохозяйственных животных авторы (немецкие учёные Г. Натузиус, Г. Зеттегаст и др.) основывают свои исследования на эволюционном учении Дарвина.

Во 2-й половине 19 — начале 20 вв. в России появляются зоотехнические работы рус. учёных, заложивших основы современной теории и практики разведения сельскохозяйственных животных Так, Н.П. Чирвинским вскрыты основные закономерности роста и развития с.-х. животных (см. Онтогенез). П.Н. Кулешовым разработано учение о конституции с.-х. животных, приёмы отбора и подбора. Труды Е.А. Богданова посвящены дальнейшей разработке учения о конституции, вопросам подбора, разведения чистопородных животных по линиям, а также происхождения и одомашнивания животных. М.И. Придорогин многое сделал в изучении вопросов экстерьера животных. М.Ф. Иванов разработал современные приёмы племенной работы и создал методику выведения пород, позволившую в короткие сроки значительно улучшить существующие и вывести около 60 новых высокопродуктивных пород разных видов с.-х. животных в России.

На протяжении 20 в. основы Разведение сельскохозяйственных животных развиваются в работах учёных многих стран. В России— это труды Е.Ф. Лискуна по экстерьеру и конституции животных, вопросам племенного дела и повышения продуктивности молочного и мясного скота; Д.А. Кисловского — по онтогенезу, филогенезу, эволюции домашних животных, проблемам инбридинга; Н.А. Юрасова — по вопросам инбридинга и разведения по линиям; В.О. Витта — по теории и практике коннозаводства, и многих др. За рубежом важные работы выполнены швейцарским учёным У. Дюрстом по основам разведения крупного рогатого скота; английским учёным Дж. Хаммондом — по росту и развитию с.-х. животных, биологии размножения, лактации и др.; американскими учёными Е. Давенпортом — по основам племенного разведения, С. Райтом, Дж. Лашем и В. Райсом — по генетике (главным образом популяционной) животных.

Современное Разведение сельскохозяйственных животных располагает богатым теоретическим материалом и эффективными методами, позволяющими вести животноводство на современном научном уровне. Важнейшие методы Разведение сельскохозяйственных животных — чистопородное разведение, скрещивание и гибридизация при тщательном отборе и подборе пар (см. Отбор в животноводстве, подбор в животноводстве, бонитировка сельскохозяйственных животных). В результате применения методов разведения и специализации животных в определённых направлениях созданы разнообразные высокопродуктивные породы. Ценные качества пород, их наследственная устойчивость совершенствуются высшими формами племенной работы — разведением по линиям и семействам. Развивается учение о породе в животноводстве. Создана классификация пород, изучаются их структура и факторы, влияющие на их образование и эволюцию. Углубляются исследования по происхождению с.-х. животных и изменению их под влиянием одомашнивания; по индивидуальному развитию (онтогенезу) и управлению этим процессом; экстерьеру и конституции, которые изучаются в тесной связи с жизнеспособностью и продуктивностью животных; по продуктивности сельскохозяйственных животных, её изменчивости и наследуемости.

Большая роль в разрешении теоретических и практических проблем Р. с. ж. принадлежит генетике, позволившей найти методы управления наследственностью животных для получения нужных форм. Впервые генетика проникла в науку о Разведение сельскохозяйственных животных в начале 20 в., когда было сформулировано понятие гена и установлено, что наследственное разнообразие создаётся комбинированием генов при скрещивании или в результате изменения самих генов — мутаций. Однако в тот период генетика не оказала заметного влияния на Разведение сельскохозяйственных животных Современная генетика (особенно популяционная), развивающаяся на основе потребностей практики, оказывает на Разведение сельскохозяйственных животных всё большее влияние. Вскрытие сущности понятий фенотипа и генотипа потребовало более точной оценки наследственных качеств животных как объектов селекции, практическим следствием чего явилось дополнение методов оценки отбираемых на племя животных оценкой по качеству потомства. Анализ закономерностей наследования разнообразных признаков в популяциях позволил разработать генетико-математические методы определения наследуемости практически любого признака. Так, знание закономерностей наследования окраски волосяного покрова норок позволило получить десятки цветных вариантов меха этих зверей. В овцеводстве методом комбинирования мутаций получают цветные каракульские смушки. В шелководстве имеются практические достижения в управлении полом тутового шелкопряда. Разрабатываются генетические методы управления явлением гетерозиса у помесных и гибридных животных. Для контроля за происхождением животных всё шире применяются методы иммуногенетики. Генетические исследования современных советских и зарубежных учёных в области зоотехнии и животноводства связаны преимущественно с достижениями биологических наук: исследуются белки крови, куриных яиц, молока в связи с их наследственной обусловленностью и продуктивностью животных; изучаются методы селекции животных по качеству продукции, оплате корма и т.п.

В России и зарубежных странах курс Разведение сельскохозяйственных животных преподаётся на зоотехнических факультетах высших и средних с.-х. учебных заведений. Издаётся учебная, справочная и монографическая литература по разведению сельскохозяйственных животных.

Литература

1. Иванов М.Ф., Избр. соч., т. 1—3, М., 1949—50;

2. Хэммонд Дж., Биологические проблемы животноводства, пер. с англ., М., 1964; Руководство по разведению животных, [пер. с нем.], т. 1—3, М., 1963—65;

3. Кисловский Д.А., Избр. соч., М., 1965;

4. Борисенко Е.Я., Разведение сельскохозяйственных животных, 4 изд., М., 1967;

5. Иоганссон И., Рендель Я., Граверт О., Генетика и разведение домашних животных, пер. с нем., М., 1970.

6. Е.Я. Борисенко. Подбор в животноводстве.

7. Кравченко Н.А., Племенной подбор, 2 изд., М., 1957;

8. Борисенко Е.Я., Разведение сельскохозяйственных животных 4 изд., М., 1967.

Доклад: Григорий Кантор

Григорий Кантор

Заслуженный деятель искусств России, доцент Московского Государственного университета культуры, режиссер, поэт, продюсер.

Родился 23 декабря 1944 г. в Москве. Мать — Блехер Роза Герцевна (1906-1977 г.г.). Отец — Кантор Александр (Ушер) Самойлович (1917 г.рожд.). Дочь — Яна (1990 г.рожд.)

Григорий Кантор является одним из ведущих эстрадных режиссеров России.

За годы творческой деятельности им были осуществлены в качестве главного режиссера постановки ряда значительных, ярких эстрадных шоу и спектаклей на центральных концертных площадках Москвы, России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Большинство его постановок стали событиями в культурной жизни и высоко оценены зрителями и прессой.

Режиссерские работы Г.Кантора отличаются оригинальным творческим замыслом, поиском новых выразительных средств, глубоким постижением жанровой специфики эстрады, умением открывать новые артистические имена. Являясь театральным режиссером, он и в эстрадных спектаклях и шоу, телевизионных программах стремится к художественной целостности своих постановок.

В 1994 г. за заслуги в области искусства, Указом Президента России, удостоен почетного звания Заслуженный деятель искусств России.

Из последних работ Григория Кантора в качестве главного режиссера особо следует выделить:

Международный праздник музыки в Москве на Красной площади «Звезды среди звезд» с участием А.Пугачевой, Патрисии Каас, В.Леонтьева; Международный фестиваль искусств «Звезды свободной России» с участием Ф.Киркорова, И.Николаева, С.Ротару, Л.Вайкуле; Российский Международный телевизионный фестиваль эстрадно-развлекательных программ «Гардемарины эстрады» с участием М.Эсамбаева, И.Кобзона, В.Леонтьева, Ю.Николаева; Всероссийский театральный фестиваль спектаклей на открытом воздухе «Голоса истории»; Московские международные фестивали компьютерного искусства «Фантазия-96» и «Фантазия-97». В дни празднования 850-летия Москвы являлся режиссером-постановщиком в церемонии Закрытия на стадионе в Лужниках (7 сентября 1997 г.) и автором стихов финальной песни Закрытия — «Москва на все времена» (исп.А.Пугачева, муз.М.Дунаевский).

Г.Кантор активно и плодотворно занимается педагогической деятельностью. Является художественным руководителем курса и доцентом кафедры режиссуры театрализованных праздников в Московском Государственном университете культуры.

Григорий Кантор — член Союза театральных деятелей России, член Международного союза деятелей эстрады.

На стихи поэта Г.Кантора написаны популярные песни известными композиторами России — Д.Тухмановым, М.Дунаевским и другими. Его песни исполняли А.Пугачева, Э.Пьеха, Л.Лещенко, М.Боярский и другие звезды эстрады.

Г.Кантор — автор поэтического сборника «Геометрия звука» (предисловие Ю.Мориц). Авторские чтения проходили в Москве в Центральном Доме работником искусств России и в Мюнхене в Гете-институте.

Увлечения — компьютеры, Интернет.

Живет и работает в Москве.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.biograph.comstar.ru/

Реферат: Классификация экономических учений по исторической хронологии

Реферат

Выполнила: студент экономического фаультета Малхасян Натали Вагановна

Российско-Армянский Государственный (Славянский) университет

Ереван, 2008 год

1.Введение

Экономическая теория — одна из самых древних наук, где всю историю развития экономической науки можно разделить на 3 основных этапа:

1. Экономическое учение дорыночной эпохи. Этот период включает экономические учения Древнего мира и средневековья. В это время экономические мысли выражали философы и религиозные деятели.. Однако ни мыслители древнего мира,ни мыслители средневековья не создали законченных систем экономических взглядов. Первая школа экономической науки – меркантилизм. Источником богатства меркантилисты считали торговлю. Богатство отождествлялось с деньгами, золотом.

2. Период с конца 17 века до 30-х гг. 20 века. Появляются физиократы во главе с Ф. Кенэ, которые источником общественного богатства признавали производство, причем только в сельском хозяйстве. В этот период сформировалась классическая экономическая наука, начало которой было положено трудами Смита, а завершено трудами Милля. В экономической теории доминировал принцип либерализма

3. Период развития учения о регулировании рыночной экономикии 30-х гг. 20 века. Появилась антимонопольная концепция и идеи социального контроля общества над экономикой.Кейнс доказал необходимость гос. регулирования эк-ки. Опирался на то, что рыночная эк-ка не может саморегулироваться, без вмешательства гос-ва не может быть равновесной при полной занятости, т.к. рын. эк-ка не обеспечивает эффективный спрос. Альтернативное направление —Неолиберализм — направление в экономической науке и практике управления хозяйственной деятельностью, сторонники которого отстаивают принцип саморегулирования, свободного от излишней регламентации.В середине 50-х гг. возникла неолиберальная школа — монетаризм — экономическая теория, приписывающая денежной массе, находящейся в обращении, роль определяющего фактора в процессе формирований хозяйственной конъюнктуры и устанавливающая причинную связь между изменениями количества денег и величиной валового конечного продукта. В современной экономической теории кроме неолиберального выделяют неоклассическое, неокейнсианское, институционально-социологическое и другие направления.

2.Экономическая Мысль Древности

Первоначально политическая экономия возникла как наука о богатстве. Экономическая наука возникла в древнем мире, но не была самостоятельной.

Ксенофонт 430-355г. до н.э.

1) отдавал предпочтение натуральному хозяйству на земле

2) одобрял штрафы за накопление в личном пользовании золота и серебра

3) ремесленный труд – относился снисходительно, но ремесленник может достичь большего умения за счет специализации (разделение труда).

Платон (427-347г. до н.э.)

1) государство не может существовать длительное время, если оно основано только на натуральном хозяйстве и деньги имеют ограниченное хождение

2) горожан надо наделять землей

3) имущество граждан не должно быть чрезмерным

4) запрещаются ссуды под %

5) государственное регулирование цен

6) правители и воины не имеют частной собственности

7) крестьяне и ремесленники могут быть частными собственниками

8) имущество граждан подлежит учету, и государство отнимает у них любой излишек превышающий максимум

Вывод: исчезнет соперничество и раздоры, суды, золото и серебро станут ненужными.

Аристотель (384-322г. до н.э.)

Человек общественное животное, которое может жить только в обществе и государстве.

созданию государства способствует обмен между людьми ни производство, ни жизнь не могут обойтись без рабов, так как орудия труда не могут сами работать

рабы — источник богатства

должен быть средний достаток

частная собственность

одну и ту же вещь можно использовать по-разному: по назначению (потребительская стоимость) и не по назначению (меновая стоимость)

деньги — средство сравнивать разные блага, поэтому их нельзя давать в ссуду под %.

3.Особенности Экономической Средневековья

Фома Аквинский (1225-1274)

все принадлежит Богу и человек может этим только пользоваться

частная собственность нужна для эффективного удовлетворения личных нужд

богатство делится на естественное (плоды земли и ремесла) искусственное (золото)

обмен товаров по справедливым ценам

земельная рента оправдана, так как это часть продукта производимого силами природы

запрещены кредит и % (каноническим правом)

Далее было придумано оправдание %: если человек занимает кому-то деньги, то он лишается того дохода, который мог бы получить с их помощью и в качестве компенсации он вправе требовать возврата большей суммы, чем у него брали.

4.Меркантилизм. Экономическе Предпосылки Меокантилизма

Экономическая наука стала самостоятельной, так как появились самостоятельные экономические работы.

Меркантилизм- богатство общества это деньги.

16 век – ранний М.(монетаризм) — политика на увеличение количества денег в стране любым путем.

Поздний М. возник после великих географических открытий, когда не торговать было невозможно и поэтому:

развитие торговли (цель внешней торговли – приток золота и серебра в страну)

отказ от запрета на вывоз денег за границу

отказ от запрета на импорт

завоевание рынков, в том числе колониальных

активный торговый баланс (тратить меньше чем получать)

зарплата на относительно низком уровне (прибыли будут высокими)

поддержка национальной промышленности (импорт дешевого сырья и высокие пошлины на остальной импорт)

Томас Мен (1571-1641)

Термин «политическая экономия»

Джон Локк (1632-1704)

внешняя торговля-главное средство увеличения богатства

труд — главный источник богатства

значение имеет не только номинальное количество денег, но и скорость обращения

Страна, не имеющая рудников, может обогатиться только

1)завоевания

торговля

Джон Лоу (1671-1729)

Организатор выпуска бумажных денег во Франции

Бумажные деньги не имеют никакой естественной цены, но нужно строго регулировать их выпуск в соответствии с потребностями обращения и торговли.

5. Физиократы.

Первыми представителями классической политической экономии являются физиократы (власть природы) Франция

Франсуа Кенэ (1694-1774)

источник богатства — земля и труд, а не внешняя торговля

деньги — средство обмена и не представляют собой богатства

все богатство создается в земледелии

производительный труд — только земледельческий

прибыль (чистый продукт) дает только земля — что остается от суммы всех благ если вычесть затраты на их производство

промышленный труд лишь изменяет форму

разграничение капитала на основной (первоначальные авансы) и оборотный (ежегодные авансы).

6. Классическая экономическая наука.

Разложение меркантилизма и зарождение классической экономии 18век – период развития отдельных отраслей промышленности и называемый «мануфактурным периодом капитализма».

Вильям Петти (1623-1687)

Родоначальник классической экономии в Англии. Появление экономической статистики и методов вычисления национального дохода.

богатство властителя зависит от богатства всех его подданных

чем богаче подданные, тем больше средств можно собрать в виде налогов

богатство Англии не только деньги, но и земля, железо, лес, зерно

государственное вмешательство в экономику

предостерегает от излишней роскоши

богатство создается в сфере материального производства, а сфера обращения обеспечивает его распределение

источником стоимости является труд

естественная цена (внутренняя основа рыночной цены, определяемая трудом) — стоимость определяемая временем затраченным на производство товара

рыночная цена – политическая цена

зарплата – естественная цена труда (минимум средств существования рабочих)

прибыль – та часть продукта, которая остается после выплаты зарплаты и семян

денежная рента – есть %, а величина процента зависит от спроса и предложения денег и не должна регулироваться законом

Адам Смит

Двоякая задача экономической науки:

а) анализ объективной экономической реальности и выяснение закономерностей ее развития

б) выработка рекомендации для экономической политики фирмы и государства

истинное богатство состоит не в деньгах, а в земле строениях предметах потребления

источник богатства – труд

разделение труда – важнейший фактор всей истории человечества

одобрение законов об ограничении ставок % нормой (5%)

3 класса общества: зарплата — наемные рабочие, прибыль (конечная цель производства) – капиталисты, рента – землевладельцы

валовой годовой продукт страны — сумма цен всех продаж в денежном выражении

чистый годовой продукт – сумма всей зарплаты, прибыли и ренты

капитал – запасы, необходимые для дальнейшего производства; накопление капитала – главное условие увеличения богатства общества

терминология «основной и оборотный капитал»

размер зарплаты определяется соглашением между рабочим и капиталистом

потребность хозяина в работнике меньше, поэтому это ведет к уменьшению зарплаты

минимум зарплаты определяется ценой средств существования работника

колебания зарплаты определяются действием рыночного спроса и предложения на рынке труда

3 состояния общества:

прогрессирующее – увеличение богатства и рост спроса на рынке труда

стационарное – положение рабочих тяжелое

регрессирующее — положение рабочих плачевное

отделение земельной ренты от арендной платы

предпочтение земледелию по сравнению с мануфактурами

разделение труда на:

производительный – создающий стоимость богатства общества

непроизводительный – остальная деятельность (слуги)

цель – надо вкладывать капитал в производство

3 функции государства:

обеспечение военной безопасности

правосудие

обязанность создавать и содержать общественные учреждения

налог должны платить все пропорционально их имуществу

4 правила взимания налогов:

пропорционально

определенность (четкая сумма и время)

минимальность налога (должен покрывать только самые насущные нужды)

удобства для плательщика

самым подходящим объектом для обложения налогом является земельная рента, налог с прибыли – неэффективен, налог на зарплату – нецелесообразен

значительное внимание уделяется внешнеэкономическим связям (свободная внешняя торговля выгодна всем и чем богаче партнер, тем лучше

Давид Рикардо (1772-1823)

все доходы создаются в производстве

основная задача политэкономии – установление законов распределения «продукта земли» (национального дохода и богатства общества) между тремя классами общества

«теория стоимости»

потребительная стоимость (полезность) – не является мерой стоимости хоть и необходима для последней

меновая стоимость (стоимость) – определяется затратами труда на их производство а не полезностью

цена как денежное выражение стоимости

естественная цена – выражение стоимости

рыночная цена связана с отклонением от цены под действием спроса и предложения

цена складывается в процессе производства

рост производительности труда ведет к уменьшению стоимости

рента – доля продукта земли, которая уплачивается землевладельцу за ее пользование

величина ренты зависит от плодородия

местонахождения

величины вложенного капитала

капитал – часть богатства, употребляемая в производстве

основной

оборотный

деньги – бумажные деньги существуют, если они размениваются на золото по твердому соотношению, но их ценность зависит только от их количества в обращении

«Теория заработной платы»

зарплата – рыночная цена труда, которая колеблется вокруг своей основы – естественной цены

естественная цена труда (стоимость средств существования рабочего и его семьи, которая зависит от количества предметов жизни, которые можно на них купить)

прожиточный минимум зависит от исторических условий и традиций и сложившихся норм потребления

принимал «теорию народонаселения» Мальтуса

кризисы перепроизводства невозможны

выгодность международной торговли и специализации стран на производстве отдельных товаров

Томас Мальтус (1766-1834)

«теория народонаселения»

общество в состоянии равновесия (количество продуктов потребления соответствует численности населения)

при отклонении возникают силы, возвращающие к равновесию (война, болезни)

цены всех товаров определяются соотношением спроса и предложения

скорость роста населения больше чем предметов потребления

2) регулирование роста населения через изменение зарплаты

важное значение имеет не номинальная зарплата, а реальная определяемая ценой потребляемой пищи

против уравновешивания доходов

средний класс – основа общества

Жанн Батист Сей

Французский экономист.

политэкономию разделил на три самостоятельные части:

производство

распределение

потребление

противопоставил трудовой теории стоимости «теорию полезности»

стоимость отождествлялась с потребительной стоимостью

три фактора участвующих в процессе производства и три основных дохода:

земля – земельная рента

труд – заработная плата

капитал – процент

главный интерес производителей состоит в обмене одних продуктов на другие, деньги играют роль посредника

сделал неверный вывод: каждый продавец является в то же время и покупателем

в масштабе общества предложение и спрос уравновешиваются и общее перепроизводство становится невозможным

заинтересованность каждого производителя в благополучии всех других

Джон Стюарт Милль (1806-1873)

попытка «примирить непримиримое» – интересы труда и капитала

законы производства неизменны и заданы техническими условиями (имеют характер «свойственный естественным наукам»)

законы распределения являются управляемыми «человеческой интуицией»

теория производительного труда (только производительный труд, результаты которого осязаемы, создает богатство) новое – труд на охрану собственности и приобретение квалификации

заработная плата – плата за труд зависит от спроса и предложения на рабочую силу

заработная плата при прочих равных условиях ниже, если труд менее привлекателен

теория ренты – «компенсация уплачиваемая за пользованием землей»

теория народонаселения – единственное средство для обеспечения полной занятости и высокой заработной платы за счет добровольного ограничения роста численности населения

стоимость — понятие относительное

— создание стоимости трудом, требующимся для производства товарных благ (именно количество труда имеет первостепенное значение для изменения стоимости)

«меновая стоимость, потребительная стоимость, стоимость»

изменение количества денег влияет на изменение относительных цен товаров (количественная теория денег)

суждения и трактовки о социалистическом устройстве общества (преодоление злоупотреблений с правами собственности)

важную роль в социально-экономическом развитии общества отводилась государству

7.Историческая школа германии

Фридриха Листа (1789 -1846 гг.)

«Национальная система политической экономии»(1842 г.).(хозяйство каждой конкретной страны развивается по собственным законам)

считали активную государственную политику необходимым условием хозяйственного прогресса в противоположность невмешательству государства в экономику у «классиков».

Интересным направлением исследований исторической школы стали более или менее удачные варианты периодизации всеобщей экономической истории. Так, Ф. Лист выделял в ней пять стадий: дикости, пастушескую, земледельческую, земледельческо-мануфактурную, земледельческо-мануфактурно-коммерческую.

В 1ые указали на существенные различия экономических систем, хотя отрицали ее как науку, ибо стремились не к объяснению и предвидению тенденций хозяйственного развития (как классики), а лишь к добросовестному описанию, накоплению фактов, предоставив делать выводы истории.

8.Марксистская экономическая теория

Основоположник международного коммунизма исследовал реалии современного ему общества

совокупность производственных отношений, в которые вступают люди в общественном производстве составляет экономическую структуру общества, реальный базис, на котором возвышается юридическая и политическая надстройка

капитализм отрицает демократию, трудятся ради получения прибыли и имеет место эксплуатация одного класса другим

неизбежный крах капитализма, потому что не обеспечивается полная занятость

идеалом считает коммунистическое общество, состоящее из двух фаз:

низшей – социализма

высшей – коммунизма

в этом обществе средства производства не станут более объектом индивидуального присвоения, и каждый человек обретет подлинную свободу

в центре своей теории он поставил борьбу классов; в первоначальном варианте «Капитала» нет и намека на революцию, а речь идет о развитии науки и техники

ключевой теорией является теория прибавочной стоимости

рабочая сила как товар продается по стоимости

источником прибавочной стоимости является «неоплаченный труд» рабочих, продающих свою рабочую силу

рабочий день делится на «необходимое время» и «прибавочное время» (создается прибавочная стоимость)

капитал – средство эксплуатации рабочего и установления власти над рабочей силой

постоянный (часть капитала, которая воплощена в средствах производства)

переменный (часть, которая воплощена в рабочей силе)

трудовая теория стоимости (стоимость определяется общественно необходимым рабочим временем)

законы рыночной экономики (обмен в любом обществе должен осуществляться с соблюдением закона стоимости – связь между общественным трудом, стоимостью и ценами товаров)

заработная плата – вознаграждение рабочего за его труд как результат обмена с капиталистом за продаваемую рабочую силу, а не сам труд

теория ренты – помимо дифференциальной ренты еще и абсолютную связанную со специфически низкой в сельском хозяйстве органической структурой капитала и с монополией частной собственности на землю

теория воспроизводства (экономический цикл начинается с подъема вызванного ростом совокупного спроса с целью накопления ради максимизации прибыли капиталистов и заканчивается спадом – снижение нормы прибыли и замедляется накопление

причина кризисов – бедность и ограниченность потреблений масс, которая противодействует стремлению капиталистического производства развивать производительные силы

9.Новая Историческая Школа Германии

-накопить как можно больше фактов для создания будующей теоpии.Если стаpая истоpическая школа боpолась с классиками, то новая боpется с маpксизмом.

Общая хаpактеpистика школы:

1. Hет опpеделенных истоpических законов. Hет тpадиций, обычаев в экономике и повтоpяющихся связей.

2. Попытка найти локальные чеpты pазвития. Hовая истоpическая школа имеет два напpавления.В 1872 году в Геpмании был создан «союз социальной политики». Главную задачу и пpедпосылки сфоpмулиpовал Шмоллеp. Ставится задача pефоpмиpовать стpой. Пpавое кpыло пpедставлено Шмоллеpом. Власть госудаpсва, его вмешательство в общественную и экономическую жизнь должна осуществляться мудpым и твеpдым пpавительством. Следовательно нужно сохранить монаpхию.

10. Маржинализм

использование предельных величин в анализе экономических процессов.

Методология маржинализма включает:

1. Субъективно-психологический подход к экономическим явлениям. Главное не сами экономические явления, а их субъективная оценка со стороны человека.

2. Принцип рационального поведения человека. Исследуется субъект наделенный рациональным стремлением к максимизации собственной прибыли.

3. Принцип главенства распределения на производстве. (Сначала распределение, потом создание). Главное для характеристики распределения продукта- интенсивность индивидуального потребления.

4. Принцип редкости. Допускается ограниченность, фиксированность наличия определенных благ. (Каждое благо конечно).

Маржинализм имеет три основных течения:

Австрийская школа предельной полезности

Лозаннская школа

Английская школа

11. Неоклассическая экономическая теория

Неоклассики развили инструментарий предельного анализа экономики, прежде всего понятие предельной полезности, практически одновременно открытое У. Джевонсом, К. Менгером и Л. Вальрасом, а также предельной производительности, которое использовалось и некоторыми представителями классической экономики. Они подчеркивали значение дефицитности благ для определения их цены, заложили общее представление о сути оптимального распределения (заданных) ресурсов.При этом они исходили из теорем предельного анализа, определяя условия оптимального выбора благ, оптимальной структуры производства, оптимальной интенсивности использования факторов, оптимального момента времени (процентной ставки). Все эти понятия суммируются в главном критерии: субъективные и объективные нормы замещения между любыми двумя благами (продуктами и ресурсами) должны быть равны для всех домашних хозяйств и всех производственных единиц соответственно.В дополнение к этим основным условиям исследовались условия второго порядка — закон убывающей отдачи, а также система ранжирования индивидуальных полезностей.

Главным достижением этой школы является разработанная Вальрасом модель конкурентного равновесия. Тем не менее в целом для Н. т. э. характерен микроэкономический подход к экономическим явлениям, в отличие от кейнсианства, в теории которого доминирует макроэкономический подход.Неоклассики заложили базу для более поздних экономических концепций, таких, как теория экономики благосостояния, теория экономического роста. Эти концепции иногда называют современной неоклассической школой. Ряд экономистов недавнего времени попытались также соединить некоторые положения классической теории, неоклассицизма и кейнсианства — это течение получило название неоклассического синтеза.

Идеи Н. т. э. наиболее полно были изложены в “Принципах экономической теории” А. Маршалла, которые “… должны быть признаны одной из наиболее долговечных и жизнеспособных книг в истории экономической науки: это единственный трактат XIX в. по экономической теории, который все еще продается сотнями каждый год и который все еще с большой пользой может быть прочитан современным читателем.

12.Кейнсианство

Основная идея – система рыночных и экономических отношений не является совершенной и саморегулируемой и максимально возможную занятость, и экономический рост может обеспечить только активное вмешательство государства в экономические процессы.

Новое:

макроэкономика как самостоятельный раздел экономической теории

с ростом доходов склонность к потреблению понижается, а склонность к сбережению возрастает

присущая человеку склонность сберегать определенную часть дохода сдерживает увеличение дохода из-за сокращения объема инвестиций

поставил проблему спроса в центр исследований (экономическая теория спроса)

вынужденная безработица (заработная плата зависит от спроса на труд, а он ограничен – уровень занятости)

обеспечение нормального размера инвестиций упирается в проблему перевода всех сбережений в реальные капиталовложения (инвестиции = сбережениям)

реальный размер инвестиций зависит от:

ожидаемого дохода капиталовложений или их предельной эффективности

нормы процента

мультипликатор – увеличение инвестиций в одной отрасли вызывает увеличение потребления и дохода, как в данной отрасли, так и в сопряженных отраслях

чем ниже норма ссудного процента, тем выше стимулы к инвестициям, что в свою очередь расширяет границы занятости.

13. Институциально-Социальное Направление

Институционализм выступает как эволюционное направление. Его представители акцентируют внимание на социально-экономические изменения и стремятся к динамическому анализу. Институционалисты констатируют противоречия между постоянно изменяющейся средой и обладающей значительной инерцией, консервативной институциональной структурой общества, сформированной в результате развития в условиях прошлого.

Основу методологии институционализма составляет расширенная трактовка предмета политэкономии, использование большого количества неэкономических факторов. Идея синтеза экономического и социального анализа, «междисциплинарного подхода», является определяющей для теоретиков современного институционализма. Они включают в экономические теории, человеческое поведение, политику и многие другие факторы, но специфика и примат экономических отношений при этом практически ликвидируются. Институционалисты не считают человеческие отношения базисными, определяющими. В их идеалистической трактовке решающими оказываются правовые отношения, психология людей и другие надстроечные элементы.

Представители современного институционализма стремятся дать определенные оценки и прогнозы будущему развитию капиталистического общества. Они разработали разнообразные «сценарии будущего».. Все эти сценарии имеют общую основу — технологический детерминизм; все они предполагают «трансформацию» капитализма, а с точки зрения идеологической роли представляют как альтернативу социализму.

14.Мой вывод

Мой вывод состоит из таблицы:

Классификация экономических учений по исторической хронологии

Авторский материал: Нестандартные математические задачи в начальной школе

Нестандартные математические задачи в начальной школе

Борейко Л. Н.

2 класс

1. Хитрый шпион задумал число. Чтобы никто не догадался, он рибавил к нему 5, сумму разделил на 3, умножил на 4, отнял 6, разделил на 7 и всем называл получившееся у него число 2. Какое число задумал коварный шпион?

2. Я задумал число, прибавил к нему 1, умножил сумму на 2, произведение разделил на 3 и отнял от результата 4. Получилось 5. Какое число я задумал?

3. У мальчика было несколько груш. Он разделил их между двумя своими сестрами так: младшей отдал половину всех груш и еще одну, а старшей остальные 3 груши. Сколько груш было у мальчика?

4. Шестеро тянут репку: баба, внучка, Жучка, кошка и мышка. Каждый предыдущий сильнее вдвое своего последующего. Мышки решили сами вытащить репку. Сколько мышек потребуется для этого?

5. Хозяйка продавала яйца. Первому покупателю она продала половину яиц и еще одно, второму – половину остатка и его одно, третьему – половину от последнего остатка и еще одно. После этого яйца кончились. Сколько яиц принесла хозяйка и сколько купил каждый покупатель?

6. Три брата косили сено на лугу. В полдень они легли отдыхать и уснули. Сестра принесла им обед и по нескольку яблок каждому. Она не стала будить братьев, оставила узелок и ушла.

Проснулся старший брат, увидел яблоки, разделил их на 3 равные части, но из своей части одно яблоко оставил младшему, а другие съел и снова уснул.Проснулся средний брат, он не знал, что старший уже делил яблоки; поэтому сам разделил их на 3 равные части, а из своей части оставил одно яблоко младшему. Другие свои яблоки он съел и снова уснул.Когда проснулся младший брат, он увидел 7 яблок в узелке и стал думать, как их разделить. Тут проснулись братья и все выяснилось. Сколько яблок принесла братьям сестра?

7. Крестьянин и черт (старинная задача). Плачет крестьянин: «Заела нужда совсем. В кармане только несколько грошей, да и те нужно отдать. Хоть бы кто помочь мне захотел». Только сказал, а перед ним черт стоит: «Я тебе помогу. Видишь мост через реку? Стоит тебе перейти через мост – у тебя будет вдвое больше денег, чем есть. Перейдешь назад, опять станет вдвое больше, чем было. И каждый раз, как ты будешь переходить мост, у тебя будет ровно вдвое больше денег, чем было до этого перехода. Только уговор! За то, что я тебе удваиваю деньги, ты после каждого перехода будешь отдавать мне по 24 копейки». Согласился крестьянин. Перешел через мост, сосчитал деньги. Действительно, стало вдвое больше. Бросил он 24 копейки черту и перешел мост второй раз. Опять денег стало вдвое больше, чем перед этим. Отсчитал он 24 копейки, отдал черту и перешел мост в третий раз. Денег стало снова вдвое больше, но только и оказалось их ровнехонько 24 копейки, которые по уговору… он должен был отдать черту. Отдал он их, и черт сгинул, а крестьянин остался без копейки. Сколько у него было денег сначала?

8. Поверхность пруда постепенно закрывается вырастающими в нем кувшинками. Кувшинки растут столь быстро, что за каждый день закрываемая ими поверхность увеличивается вдвое. Вся поверхность пруда закрылась за 30 дней. За сколько дней была закрыта кувшинками первая половина всей поверхности пруда?

3 класс

9. Полтрети – число 100. Что это за число?

10. Шестеро тянут репку: дедка вдвое сильнее бабки, бабка втрое сильнее внучки, внучка вчетверо сильнее Жучки, Жучка впятеро сильнее кошки, кошка вшестеро сильнее мышки. Сколько понадобится мышек, чтобы только они сами вытянули репку?

11. У мальчика было несколько груш. Младшей сестре он отдал половину всех груш и еще половину груши, а старшей – остальные 5 груш. Сколько груш было у мальчика?

12. Крестьянка пришла на базар продавать яйца. Первая покупательница купила у нее половину вех яиц и еще ? яйца. Вторая покупательница приобрела половину оставшихся яиц и еще ? яйца. Третья купила всего одно яйцо. После этого у крестьянки не осталось ничего. Сколько яиц она принесла на базар?

13. Три крестьянина зашли на постоялый двор отдохнуть и пообедать. Заказали сварить картофель, а сами уснули. Хозяйка поставила миску на стол, а будить постояльцев не стала. Проснулся один, увидел картофель, сосчитал, съел свою долю и снова заснул. Проснулся другой; он не знал, что один из товарищей уже съел свою долю, поэтому он съел третью часть оставшегося картофеля и опять заснул. После него проснулся третий; полагая, что он проснулся первым, он посчитал в чаше картофель и съел третью часть. Тут проснулись его товарищи и увидели, что в чашке осталось 8 картофелин. Только тогда объяснилось дело. Сколько картофелин подала на стол хозяйка, сколько съел уже и сколько должен еще съесть каждый, чтобы всем досталось поровну?

14. К парикмахеру пришли трое мужчин. Побрив первого, тот сказал: «Посмотри, сколько денег в ящике, положи еще столько и возьми 2 руб. сдачи». То же он сказал второму и третьему. Когда они ушли, оказалось, что в ящике нет денег. Сколько денегтам было первоначально?

15. Крестьянину царь разрешил взять одно яблоко из сада. Но сад огорожен тройным забором с одними воротами в каждом и одним сторожем у каждых ворот. Первый сторож сказал, что при выходе крестьянин должен будет отдать половину всех яблок, имеющихся у него, и еще одно. То же сказали оба других сторожа. Сколько яблок нужно взять крестьянину, чтобы после того как он отдаст положенное трем сторожам, у него осталось одно яблоко?

16. Из корзины взяли 3 яблока, затем треть от оставшихся и затем еще 3 яблока, после чего в корзине осталась половина от первоначального числа яблок. Сколько яблок было в корзине сначала?

17. Пьер был в хорошем настроении, имел некоторую сумму денег и решил пойти в магазин. У хозяина магазина он занял столько денег, сколько у него было., после чего потратил 1 франк. Затем он зашел во второй магазин, снова занял у хозяина столько, сколько имел, и потратил 2 франка. Он посетил еще два магазина, где занимал столько, сколько имел, и тратил соответственно 5 и 6 франков. Когда он вышел из последнего магазина, то оказалось, что денег у него нет. Сколько денег было у Пьера первоначально? Сколько он их всего потратил?

18. В королевский дворец пришли трое просить руки принцессы. Королева предложила им задачу, сказав, что продолжать разговор она будет только с тем, кто ответит на вопрос. «В корзине находятся сливы. Если первому отдать половину всех слив и еще оду, второму – половину оставшихся и еще две сливы, а третьему – половину нового остатка и еще три сливы, то слив в корзине не останется. Сколько слив было в корзине?»

19. Крестьянка принесла на базар корзину яблок. Первому покупателю она продала половину всех яблок и еще пол-яблока, второму – половину от оставшихся яблок и еще пол-яблока, третьему – половину от нового остатка и еще пол-яблока и т.д. Когда шестой купил половину оставшихся яблок и еще пол-яблока, то в корзине ничего не осталось. Сколько яблок было у крестьянки, если каждый покупал только целые яблоки?

20. Крестьянин покупал товары. Сначала он уплатил первому купцу половину своих денег и еще 1 рубль; потом уплатил второму купцу половину оставшихся денег да еще 2 рубля; наконец, уплатил третьему купцу половину оставшихся денег да еще 1 рубль. После этого денег у него не осталось. Сколько денег у него было первоначально?

Разные задачи

1 класс

1. 5 лет назад брату и сестре вместе было 8 лет. Сколько лет им булет вместе через 5 лет?

2. 5 лет назад разность лет брата и сестры была равна 3 года. Чему будет равна эта разность через 5 лет?

3. В коробке лежат 3 белых и 3 черных шарика. Сколько нужно взять, не глядя, чтобы обязательно: а) были два шарика одного цвета; б) были два шарика разного цвета?

4. Из книги выпали листы. На первой выпавшей странице стоит номер 9, а на последней – 28. Сколько листов выпало из книги?

5. У Чебурашки сад-огород прямоугольной формы и 11 столбиков для забора. Как Чебурашке выкопать ямки для столбиков, чтобы с каждой стороны участка количество столбиков было одинаковым?

6. Три брата возвращались из театра домой, подошли к трамвайной остановке, чтобы вскочить в первый же вагон, который подойдет. Вагон не показывался, и старший брат предложил подождать. Средний брат предложил пойти вперед, чтобы, когда вагон догонит их, вскочить в него, а тем временем часть пути они уже пройдут. Младший брат предложил пойти назад, в обратную сторону, чтобы скорее сесть в вагон. Так как братья не могли убедить друг друга, то каждый поступил по-своему: старший остался ожидать на месте, средний пошел вперед, младший – назад. Кто из братьев раньше приехал домой? Кто из них поступил благоразумнее?

6а. У трех родных братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье?

6б. Мальчик везет на велосипеде корзину с ягодами. Корзина легче велосипеда на 5 кг. Масса велосипеда 12 кг. Мальчик тяжелее велосипеда на 23 кг. Сколько кг груза везет велосипед?

6в. Старшему брату 11 лет, а младшему – 7 лет. Через сколько лет им вместе будет 26 лет?

6г. Ире 13 лет, а Марине 20 лет. Сколько лет будет Ире, когда Марине исполнится 25 лет?

2 класс

7. В ящике перемешаны яблоки трех сортов. Каково наименьшее количество яблок, которое надо взять из ящика, не заглядывая в него, чтобы среди вынутых яблок оказалось: 1) хотя бы 2 яблока одного сорта; 2) хотя бы 3 яблока одного сорта?

8. У мальчика с пальчик было шесть братьев. У каждого из братьев было по семь сестриц. Сколько всего детей было в семье?

9. В одной комнате три дочки и три их мамы, всего 4 женщины. В каком родстве находятся эти женщины?

10. За сутки червяк может прогрызть слой бумаги толщиной 1 мм. На полке рядом стоят два тома. Общая толщина страниц каждого тома 4 см, а каждой обложки – 2 мм. За какое время червяк доберется от первой страницы первого тома до последней страницы второго тома?

11. Летят галки, лежат палки. Если на каждую палку сядет по галке, то одной галке не хватит палки, а если на каждую палку сядут по две галки, то одна палка останется без галок. Сколько лежало палок и сколько летело галок?

12. Девочки, гулявшие во дворе, решили покататься на качелях. Они сели по одной на каждые качели, при этом одной девочке качелей не хватило. Тогда они пересели по двое и одни качели остались свободными. Сколько было качелей и сколько девочек гуляло во дворе?

13. Белоснежка, Дюймовочка, Мальвина, Красная Шапочка и Золушка перед Новым годом решили поздравить друг друга по телефону с праздником. Причем каждая сказочная героиня переговорила по телефону с каждой из своих подруг, причем, если Мальвина позвонила Золушке, то Золушка уже не будет звонить Мальвине. Сколько всего было телефонных звонков?

14. В шахматном турнире участвовали 7 человек. Каждый сыграл с каждым участником по 1 партии. Сколько партий они сыграли?

15. По вертикальному столбу высотой 6 м движется улитка. За день она поднимается на 4 м, а за ночь опускается на 3 м. Сколько дней ей потребуется чтобы добраться до вершины?

16. Утята шли парами на речку. Утенок Кряк насчитал позади себя 8 пар утят, а впереди – 6 пар и еще няню Кря с самым маленьким утенком, у которого, не было пары. По дороге трое утят решили вернуться домой. Сколько утят дошли до речки под присмотром няни Кря?

17. Выписаны подряд все числа от 1 до 99. Сколько раз написана цифра 5?

18. Профессор Пятитройкин переехал в новый дом в квартиру 31. Большой любитель математики, профессор решил номер своей квартиры записать необычным образом – с помощью пяти троек. Какие знаки арифметических действий он должен поставить между некоторыми тройками, чтобы получить число 31?

19. Дано число 3.720.816. Нужно зачеркнуть в этом числе 4 цифры так, чтобы оставшиеся цифры образовали (без перестановки): а) наибольшее трехзначное число; б) наименьшее трехзначное число.

20. 6 рыбаков съели 6 судаков за 6 дней. За сколько дней 10 рыбаков съедят 10 судаков?

21. Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько землекопов за 100 часов выкопают 100 м канавы?

22. Некий человек должен перевезти на лодке волка, козу и капусту. Как ему это сделать, если в лодке мог поместиться только человек, а с ним или коза, или волк, или капуста?

23. Трое пеших разведчиков должны были переправиться на другой берег реки (моста не было). На реке катались в лодке два мальчика, готовые помочь солдатам, но лодка была очень мала и могла выдержать вес только одного солдата или двух мальчиков. Плавать солдаты не умели. Как переправиться всем трем солдатам на другой берег и возвратить лодку?

24. Отец весит 100 кг, а два сына-близнеца – по 50 кг. Как переправиться через реку на лодке, которая вмещает 100 кг?

25. На Олимпийских играх наши спортсмены завоевали 96 медалей, из них 65 золотых и бронзовых, а золотых и серебряных – 61. Сколько золотых, серебряных и бронзовых медалей они получили в отдельности?

26. В классе 35 человек. Из них в математический кружок ходят 20 человек, в кружок словесности – 11 человек, не занимаются ничем – 10 человек. Как это может быть? Сколько человек занимается сразу в двух кружках?

27. В мастерской отремонтировано в течение месяца 40 машин – автомобилей и мотоциклов. Всех колес выпущено было из ремонта ровно 100. сколько было в ремонте автомобилей и мотоциклов?

28. Было когда-то на свете 5 оловянных солдатиков, которых сделали из оловянной ложки массой 23 г. 4 солдатика были одинаковыми, а вот пятый был не такой как все. Его отливали последним, и олова немного не хватило, поэтому он оказался одноногим. Какова масса последнего солдатика?

28а. В двух комнатах 86 человек. Когда из одной комнаты вышли 30, а из другой – 40 человек, то людей в комнатах осталось поровну. Сколько человек было в каждой комнате?

28б. В палатку привезли муку – 84 кг – и развесили ее в пакеты по 2 и 3 кг. В пакетах по 2 кг оказалось столько же муки, сколько в пакетах по 3 кг. Каких пакетов было больше и на сколько?

28в. В двух корзинах 120 груш. После того, как из этих корзин взяли груш поровну, в одной осталось 24 груши, а в другой – 36 груш. Сколько груш было в каждой корзине?

3 класс

29. Какой цифрой оканчивается число, являющееся произведением всех числе от 1 до 10 включительно?

30. Сколько нулей в конце числа, являющегося произведением всех числе от 1 до 11 включительно?

31. Гулливер побывал в стране Великанов. В комнате, где он жил, на огромной книжной полке стояли два тома собрания сочинений Дж. Свифта – удивительных размеров! Толщина каждого листа – 5 мм; толщина переплета (обложки) – 2 см! Книги стояли в таком порядке: первый том слева, второй – справа (см. рисунок). В первом томе было 230 страниц, во втором – 250. Как велико расстояние от первой страницы первого тома до последней страницы второго тома?

32. В нашей школе 400 учащихся. Как без просмотра документов учащихся, без опроса их или их родителей доказать, что среди учеников школы найдутся, по крайней мере, два человека, у которых совпадают число и месяц рождения?

33. Подошли к одному и тому же берегу реки два мальчика и один взрослый. У берега они увидели маленькую лодку, вмещавшую либо двух мальчиков, либо только одного взрослого. Как переправиться на этой лодке всем троим на другой берег? Сколько времени потребуется на переправу, если каждая поездка через реку проходит за 3 мин.?

34. Пятачок решил накопить на новый воздушный шарик для ослика Иа. Естественно, в свою копилку он опускал только «пятачки». В первый день он бросил несколько монет, во второй день еще две монеты. После двух дней монет в копилке было меньше восьми. В третий день Пятачок бросил еще два «пятачка», и в копилке стало больше восьми монет. Сколько монет опустил в копилку Пятачок в первый день?

35. На расстоянии метра одно от другого лежат в ряд сто яблок, и на расстоянии метра же от первого яблока в этом же ряду садовник поставил корзину. Он собирает яблоки так, что берет их последовательно одно за другим и каждое отдельно относит в корзину, которая стоит на одном и том же месте. Какой длины путь он совершит?

36. Отец имеет семь сыновей. Первому и четвертому вместе 9 лет, первому и шестому – 8 лет, второму и пятому – 8 лет, второму и третьему – 9 лет, третьему и шестому – 6 лет, четвертому и седьмому – 4 года, а седьмому и пятому – тоже 4 года. Сколько лет каждому сыну?

37. Бригада из шести плотников и столяра взялась выполнить одну работу. Каждый плотник заработал по 20 рублей, столяр же на 3 рубля больше, чем заработал каждый из семерых членов бригады. Сколько же заработал столяр?

38. Двое могут выполнить работу за 7 дней при условии, что второй приступит к ней двумя днями позже первого. Если бы ту же работу каждый выполнял в отдельности, то первому понадобилось бы на четыре дня больше, чем второму. За сколько дней каждый мог бы порознь выполнить эту работу?

39. Купили несколько столов с двумя ящиками и несколько столов с тремя ящиками – всего 10 столов. В них было всего 26 ящиков. Сколько было столов с двумя ящиками и сколько с тремя?

40. Двое ели сливы. Один сказал другому: «Дай мне свои две сливы, тогда будет у нас слив поровну», – на что другой ответил: «Нет, лучше ты дай мне свои две сливы, – тогда у меня будет в два раза больше, чем у тебя». Сколько слив было у каждого?

41. «Сколько лет твоему сыну?» – спросил один человек у своего приятеля. Приятель ответил: «Если к возрасту моего сына прибавить столько же, да еще половину, то будет 10 лет». Сколько лет сыну?

42. Некто имеет 6 сыновей, один другого старше 4-я годами, а самый старший сын втрое старше младшего. Каков возраст сыновей?

43. Двое очистили 400 штук картофеля; один очищал 3 штуки в минуту, другой – 2 штуки. Второй работал на 25 минут больше первого. Сколько времени работал каждый?

44. Муравьишка был в гостях в соседнем муравейнике. Туда он шел пешком, а обратно ехал. Первую половину пути он ехал на Гусенице в 2 раза медленней, чем шел пешком. А вторую половину пути он ехал на Кузнечике, в два раза быстрее, чем шел пешком. На какой путь Муравьишка затратил времени меньше: в гости или обратно?

Ответьте на тот же вопрос, если езда на Кузнечике была в 5 раз быстрее, чем ходьба пешком.

45. До отхода поезда остается 2 минуты. Путь до вокзала – 2 км. Если первый километр бежать со скоростью 30 км/ч, то с какой скоростью нужно пройти второй километр, чтобы успеть вовремя?

46. Гномики на своем игрушечном заводе выпускали замечательные кубики для малышей (со стороной 2 см). Чтобы раскрасить такой кубик, требуется 1 грамм краски. Однажды гномики получили заказ от троллей на изготовление таких же красивых кубиков, но побольше – со стороной 6 см. сколько краски потребуется для такого кубика?

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.portal-slovo.ru

Реферат: Современное состояние и меры по дальнейшему увеличению производства овощей открытого грунта

Современное состояние и меры по дальнейшему увеличению производства овощей открытого грунта.

Одной из центральных проблем аграрной экономики является повышение эффективности производства овощей.

Для достижения этой цели необходимо решить главную задачу — выбрать наиболее рациональный способ применения факторов производства для разрешения противоречия между безграничными потребностями и нехваткой ресурсов для их удовлетворения. В основе достижения эффективности возделывания овощей лежит как способ производства, так и сбыт продукции.

Овощеводство является наиболее важной отраслью сельского хозяйства: призвано удовлетворять потребности населения в диетической продукции, а также в консервированных овощах в течение всего года. В овощной продукции содержатся незаменимые для организма витамины, кислоты, белки и другие минеральные вещества.

Обеспечение овощами населения и овощеперерабатывающей промышленности возможно при условии значительного увеличения объема производства овощей на основе сокращения затрат ручного труда, снижения себестоимости. Следовательно, основным путем достижения указанной цели является повышение урожайности, уменьшение трудоемкости производства. [2, c.8]

В конце лета и осенью поступает 70-90 % годовой продукции овощных культур. Климат Республики Беларусь не позволяет избежать сезонности производства овощей в открытом грунте.

Потребление этих продуктов должно быть равномерным в течение всего года, поэтому для решения одной из важнейших задач овощеводства — снижения влияния сезонности на потребление овощных продуктов необходимо: — организовать длительное хранение овощей, выращиваемых в открытом грунте, в свежем состоянии на современном научно-техническом уровне; — увеличивать объем овощных культур в защищенном грунте; — развивать селекцию овощных культур и их сортов, направленную на сохранение их полезных свойств при длительном хранении, а также на создание урожая менее восприимчивого к низким температурам, засухам.

В отличие от зерновых культур количество овощных культур и их сортов намного больше. Эти сорта различаются урожайностью, качественными характеристиками и ценой реализации. Несмотря на то, что внедрение большинства сортов рассчитано не только на повышение урожайности, но и приспособляемости к условиям конкретного региона, некоторые виды овощных культур не могут выращиваться в определенных экономических районах.

Следующей особенностью овощеводства является повышенные требования к севообороту на площадях, занятых овощными культурами. Высокая урожайность ведет и к быстрой истощаемости почв. Возобновление плодородия возможно осуществить только продуманным сочетанием внесения удобрения и правильного севооборота. Но внесение удобрений в почвы, на которых выращиваются овощные культуры, требует исключительно строгого соблюдения агротехнических правил, а количество удобрений ограничено особенностями произрастания тех или иных культур. [9, c.452-453]

В Республике Беларусь производством овощей занимается 930 сельхозорганизаций (40% от общего количества), 1,5 млн. личных подсобных и других хозяйств населения. В 2002 г. овощные культуры в республике возделывали на площади 87,3 тыс. га (1,3% площади пашни), в том числе в общественном секторе — на 13.2, в хозяйствах населения — 71,8, в фермерских хозяйствах — на площади 2,3 тыс. га. Произведено 1507 тыс. т овощей при средней урожайности 141 ц/га. В хозяйствах населения получено 1308 тыс. т (87,0% общего объема). На каждого жителя республики в среднем произведено по 104 кг товарно-овощной продукции. Урожайность овощей в 2003 году составила 138,8 центнеров с гектара, что на 18,4 центнера больше, чем в 2002 году. В 2004 году средняя урожайность овощей находилась на уровне 156,7 ц/га.

Природные условия Беларуси благоприятны для возделывания сахарной свеклы. Промышленным свеклосеянием занимаются свыше 500 сельскохозяйственных предприятий в 49 районах Брестской, Гродненской и Минской областей.

Переработкой сахарной свеклы заняты 4 сахарных комбината: Городейский, Жабинковский, Скидельский и Слуцкий. Суммарная мощность переработки корнеплодов всеми заводами около 2,0 млн. т. Необходимо увеличение мощностей сахарных заводов, чтобы переработать за сезон около 3 млн. т корнеплодов.

Главное направление развития свекловодства в настоящее время — увеличение объемов производства продукции за счет концентрации его вблизи сахарных заводов и использования для посева семян высокопродуктивных гибридов и применения интенсивных технологий. Суточная мощность сахарных комбинатотв (суммарная) — 20тыс тонн корнеплодов.

Республика располагает производственными мощностями по производству сахара до 480-500 тыс. т и в том числе из сахарной свеклы 150 тыс. тонн, тем самым может удовлетворить собственную потребность в сахаре на 100%. Для этого имеется достаточный научно-технический потенциал. Выведенные сорта и разработанные технологии позволяют получать в среднем урожайность сахарной свеклы 350-400 ц/га с содержанием сахара в корнях до 17-17,5% и заводским выходом до 13,5%. [10, c.145-148]

Пути увеличения производства овощей состоят в следующем:

Рост урожайности овощных культур:

применение высокопродуктивных сортов и гибридов овощных культур;

внесение органических и минеральных удобрений;

использование химических и биологических средств защиты растений от вредителей и болезней;

размещение посевов овощных культур на плодородных и орошаемых землях.

Сокращение затрат труда при выращивании овощных культур:

внедрение индустриальных технологий возделывания и уборки овощей;

повышение уровня механизации погрузочно-разгрузочных работ;

использование прогрессивных форм организации труда.

Снижение себестоимости производства овощей:

углубление специализации и развитие концентрации овощеводства;

сочетание производства овощей в открытом и защищенном грунте;

сокращение затрат на семена и посадочный материал, на оплату труда и материальные ресурсы;

совершенствование материального стимулирования труда.

Совершенствование способ заготовки и реализации овощной продукции:

эффективные каналы реализации овощей;

установление рыночных цен;

повышение качества и сокращение потерь овощей в процессе производства и реализации. [3, с.12-14]

Урожайность овощных культур может быть повышена за счет подбора высокопродуктивных сортов и гибридов овощных культур, совершенствование структуры посевов, размещение овощеводства на орошении, внедрение индустриальных технологий возделывания и уборки овощей. Овощные культуры весьма отзывчивы на органические и минеральные удобрения, средства химической и биологической защиты растений.

Другим направлением повышения экономической эффективности овощеводства является рост производительности труда и снижение себестоимости производства овощей. Основными факторами повышения производительности труда в отрасли является внедрение системы машин по воздействию, уборке и товарной доработке продукции, совершенствование организации и материального стимулирования работников отрасли. Затраты труда при внедрении комплексной механизации в овощеводстве могут быть существенно сокращены. Для высокоэффективного производства овощей в небольших фермерских хозяйствах необходимо разработать и создать систему машин с использованием мини-тракторов и другой малогабаритной техники.

Немаловажная роль должна отводится улучшению качества овощной продукции и ее сохранности в течение длительного периода. Здесь основное внимание должно быть обращено на подбор сортов и гибридов овощных культур, имеющих хорошие вкусовые качества и способные сохранять питательные вещества при хранении и промышленной переработке. [5, c.17-18]

Т.о. производство овощей является одной из приоритетных задач сельского хозяйства Беларуси, а повышение эффективности их производства позволит обеспечит реализацию потребностей населения в необходимы и биологически ценных продуктах питания.

Задача 52. Определить экономическую эффективность использования основных производственных фондов и оборотных средств в земледелии (по материалам колхоза «Скидельский»)

Исходные данные для решения задачи взяты из отчетов хозяйства и сведены в табл. 3.1.

Таблица 3.1

Показатели экономической деятельности колхоза «Скидельский».

Показатели

2001г.

2002г.

2003г.

Валовая продукция земледелия, млн. руб.

2075

2605

3968

Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, млн. руб.

19500

25800

33815

Среднегодовая стоимость оборотных средств (остаток оборотных средств за год), млн. руб.

2167

3026

4395

Сумма оборота продукции земледелия за год, млн. руб.

2329

2863

4239

Стоимость товарной продукции земледелия, млн. руб.

1628

1916

2867

Себестоимость товарной продукции земледелия, млн. руб.

1396

1689

2298

Источник: по данным отчетов хозяйства.

Расчетные данные отобразим в табл. 3.2.

Таблица 3.2

Экономическая эффективность использования основных производственных фондов и оборотных средств

Показатели

2001г.

2002г.

2003г.

1

2

3

4

1. Основных производственных фондов:

Фондоотдача, руб.

0,11

0,10

0,12

Фондоемкость, руб.

9,40

9,90

8,52

Прибыль в расчете на ед. стоимости основных производственных фондов, руб.

0,012

0,009

0,017

2. Оборотных средств:

Коэффициент оборачиваемости оборотных средств, раз

1,07

0,95

0,96

Средняя продолжительность одного оборота оборотных средств, дней

340

386

378

Сумма оборотных средств, приходящаяся на рубль оборота, руб.

0,93

1,06

1,04

Стоимость реализованной продукции на рубль среднегодового остатка оборотных средств, руб.

0,75

0,63

0,65

3. Совокупность основных производственных фондов и оборотных средств, млн. руб.

21667

28826

38210

Норма прибыли, %

16,6

13,4

24,8

Источник: расчеты автора

Расчеты производились следующим образом:

Фондоотдача – как отношение валовой продукции земледелия к среднегодовой стоимости основных производственных фондов. Фондоемкость – обратный показатель.

Прибыль в расчете на ед. стоимости основных производственных фондов – как отношение прибыли (разницы между стоимостью товарной продукции земледелия и ее себестоимостью) к среднегодовой стоимости основных производственных фондов.

Коэффициент оборачиваемости оборотных средств – как отношение суммы оборота продукции земледелия за год к остатку оборотных средств за год.

Средняя продолжительность одного оборота оборотных средств — как отношение количества дней в году (365) к коэффициенту оборачиваемости оборотных средств.

Сумма оборотных средств, приходящаяся на рубль оборота — как отношение среднегодовой стоимости оборотных средств к сумме оборота продукции земледелия за год.

Совокупность основных производственных фондов и оборотных средств определена их суммой.

Норма прибыли — как отношение прибыли к себестоимости товарной продукции земледелия, выраженное в процентах.

По результатам анализа можно сделать следующие выводы:

Динамика показателей фондоемкости и фондоотдачи не позволяет усмотреть определенной тенденции – их значения изменились несущественно. Наоборот, прибыль в расчете на ед. стоимости основных производственных фондов увеличилась с 0,009 руб. в 2002 г. до уровня 0,017 в 2003 г. Темп роста данного показателя составляет 91%, что говорит о существенном повышении эффективности использования основных фондов. Это связано, в первую очередь с увеличением поступлений прибыли (темп ее роста – 150 % в 2003 году).

Анализ эффективности использования оборотных средств позволяет сделать вывод об определенных упущениях в организации работы предприятия. Прежде всего, настораживает очень низкий коэффициент оборачиваемости оборотных средств и, соответственно, высокая продолжительность одного оборота (которая к тому же имеет определенную тенденцию к повышению). Возможно, такая ситуация объясняется спецификой деятельности колхоза как предприятия сельскохозяйственной отрасли.

Норма прибыли, как основной показатель эффективности вложения средств, составляет значительную величину (24,8 % в 2003 году) и значительно превышает среднеотраслевой уровень. В динамике данного показателя наблюдаются колебания, что, по-видимому, связано опять же с особенностями сельскохозяйственного производства (влияние погодных условий и т.д.).

В целом, характеризуя работу предприятия за анализируемый период, необходимо отметить достаточно эффективную организацию деятельности колхоза. Для обеспечения стабильного роста экономических показателей необходимо разработать меры по наращиванию объемов производства с одной стороны (повышение урожайности, посевных площадей, применение новых культур и т.д.) и сдерживанию роста затрат с другой (энергосбережение, рациональная организация рабочего дня и т.д.).

Список литературы

Аграрные отношения: теория, историческая практика, перспективы развития / Буздалов И.Н., Крылатых Э.Н., Никонов А.А. и др. -М.: Наука, 1993. –270с.

Аутко А.А. Современные приоритеты развития овощеводства Беларуси / А.А.Аутко, Г.И.Гануш, А.Г.Белоусов // Белорусское сельское хозяйство. -2004. -№8. -С.8-9.

Горбатовский А.В. Резервы повышения эффективности производства овощей в сельхозпредприятиях Беларуси: Рекомендации / Институт аграрной экономики НАН РБ -Мн.:, 2003. –32с.

Денин Н. Совершенствовать экономическое регулирование агропромышленного производства // АПК: управление, экономика. -2003.- №2. -С.20-25.

Минаков И.А., Дубовицкий А.А. Пути стабилизации и повышения эффективности производства овощей // Достижения науки и техники АПК. -1998. -№ 4. -С.17-19.

Мухин В.Д. Овощеводство: Учебник / Под ред. Тараканова Г.И., Мухина В.Д. -М: Колосс, 2002. -472c.

Общая характеристика аграрной сферы / В.И.Бельский, Л.Н.Байгот, Г.И.Гануш и др. // Стабилизация развития агропромышленного производства Республики Беларусь. -Мн, 2004. -С.15-27.

Прокофьева Н.Л. Эффективность государственного стимулирования расширенного производства // Малое предпринимательство: проблемы и перспективы. -Витебск, 2002. -С. 154—156.

Реформирование агропромышленного комплекса: Учебное методическое и практическое пособие / А.А.Попков, Л.В.Кукреш, Г.И.Гануш и др.; Под ред. В.Г.Гусакова. -Мн, 2002. -783c.

Сельское хозяйство Республики Беларусь: Стат. сборник / Отв. за вып. В.Н.Синкевич; Министерство статистики и анализа Республики Беларусь. -Мн., 2003. -312с.

Формирование рыночных отношений в АПК и перспективные направления аграрной политики Республики Беларусь / З.М.Ильина, В.Г.Гусаков, Г.И.Гануш и др.; Институт аграрной экономики Национальной академии наук Беларуси. -Мн, 2002. -131с.

Экономика сельского хозяйства: Учеб. Пособие для вузов / И.А.Минаков, Н.И.Куликов, Л.А.Сабетова и др.; Под ред. И.А.Минакова. -М.: Колосс, 2004. -328с.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://socrat.info/

Реферат: Выразительное чтение

1.Сущность выразительного чтения

2.Упражнения для обучения выразительному чтению по методике М.А.Рыбниковой

3.Конспект урока по обучению выразительному чтению

1. Выразительное чтение пронизывает всю деятельность и учите­ля, и ученика в процессе изучения литературы

По мнению Рыбниковой М.А., выразительное чтение учителя обычно предваряет разбор произведения и является ключом к пониманию его содержания. Выразительное чтение ученика заключает процесс разбора, подыто­живает анализ, практически реализует понимание и толкование произведения. И если ученики чи­тают бесстрастно, думая… только о формальной стороне чтения, не представляя себе картин, о которых рассказывают», т. е. просто «проговаривают слова», то что тут говорить о воздействии ху­дожественного слова на их чувства, о понимании и толкова­нии ими поэтического текста?

Исполнение должно иметь целью произнести текст с максимальной передачей темы произведения и его идейного замысла, считает М.А.Рыбникова. Чтение должно соответствовать стилю произведения, его жанровым особенностям; это исполнение воплощает в голосе логическую и синтаксическую мелодию речи, музыку и ритм стиха, тот или иной строй прозы. Это исполнение должно соответствовать правилам грамотного произношения, того, что называется орфоэпией; оно должно быть, само собой разумеется, громким, ясным, доносящим до слушателя с полной четкостью звучащее слово.

Обычные недостатки детской речи — отсутствие громкой и чет­кой речи, основные ошибки в произношении—преодолеваются начальной школой. Лучшие учителя младших классов учат выде­лять логические ударения, делать паузы, учат читать стихи, разу­чивать по ролям басни—все это воспринимается детьми с боль­шой чуткостью и способствует лучшей постановке литературного чтения на первых его ступенях в III—IV классах.

Работа над выразительным словом оформляется в ряде спе­циальных уроков, посвященных чтению или рассказыванию текста, но, кроме того, учитель наблюдает за произношением, фра­зировкой и интонациями учащихся на каждом уроке. Исправля­ются ошибки в произношении: не молодежь, а молодёжь, не про­цент, а проц[э]нт, не ётоТ, а этот, не поезия, а поэзия и т. д.

В школах, где наблюдается какое-либо местное произношение, ему уделяется особое внимание. Эта работа по орфоэпии—длительная, постоянная и упорная. Для справок учитель может использовать словарь под ред; Д. Н. Ушакова, где каждое слово дано с ударением.

Каждый ответ, цитата из стихотворения, пример по грамма­тике должен приводиться в соответственной голосовой подаче. «Не спеши, говори громко, ясно. Повтори еще раз, произнеси так, что­бы все тебя слышали и поняли». Все, что можно сказать на па­мять, следует произносить без книги, наизусть, так как устная речь естественнее, живее, проще, а потому выразительнее. Приво­дя цитату, ученик повторит ее без книги, наизусть. Загадки, по­словицы, над которыми работают в классе,— все это материал для шлифовки дикции и для культуры живых интонаций.

Сам учитель, его манера речи, его выразительное слово, его рассказ, его чтение стихов — все это постоянный пример для уча­щихся. И потому педагог должен говорить громко (но не крикли­во), ясно и четко (но живо), эмоционально (но без нервных на­жимов и с минимальным количеством жестов). Как только явля­ется возможность, словесник должен произносить стихи наизусть; давая учащимся заучивать на память, учитель не должен освобож­дать себя от этого задания. На класс производит исключитель­ное впечатление, когда новое стихотворение доходит до слуха из уст учителя, а не из книги. Это удесятеренное внимание, это ощутимое переживание происходящего в рассказе!

Итак, прежде всего повседневное внимание к произношению, к четкости и ясности слова, к живости и простоте речи.

И во вторую очередь—система уроков, посвященных выразительному чтению стихов и прозы, хоровым выступлениям класса, рассказыванию художественной прозы.

Выразительное чтение учителя обычно предваряет разбор про­изведения и является ключом к пониманию его содержания. Выразительное чтение ученика заключает процесс разбора, подыто­живает анализ, практически реализует понимание и толкование произведения.

Учащиеся должны прийти к мысли и к выводу, что вырази­тельно прочитать—это значит подать голосом идею и тему про­изведения.

Причем далеко не каждый ученик способен схватить сразу тональность произведения и выразить ее в го­лосе. Над этим приходится работать.

По мнению Рыбниковой, первая и основная задача препо­давателя литературы—истолкование внутреннего содержания произведения, выявление темы, предмета изображения, и глав­ное—выявление авторского отношения к предмету изобра­жения (гнев, восторг, ирония, спокойствие, веселость, грусть, на­смешка, восхищение).

По методике М.А.Рыбниковой:

Теоретические сведения

1. По технике речи. Требования, которые предъявляет искусство чтения к дыханию, дикции, орфоэпии.

2. По логике чтения. Логические паузы. Их длительность и характер (качество). Логические ударения и приемы их практи­ческого осуществления. Сочетание силы голоса, высоты и длитель­ности в ударении. Темп. Ритм. Соотношение логических и ритми­ческие пауз. Виды ритмических пауз (межстиховые, цезуры, леймы).

3. П о эмоционально-образной выразительности. Видения. Адресат. Позиция. Поза. Сопереживание. Словесное дей­ствие. Паузы: психологические, начальные, финальные.

Практические навыки

1. По технике речи. Дышать незаметно. Часто, но не уча­щенно. Умело использовать паузы для добора (пополнения запаса) воздуха. Читать четко, внятно (не заглатывать звуков, не гну­савить). Соблюдать нормы орфоэпии.

2. По логике чтения. Овладеть «шестью рычагами»: гром­че — тише, выше — ниже, быстрее — медленнее. Овладеть умением «читать знаки препинания». Выполнять различные задания по определению места и характера пауз в поэтическом тексте, а также по определению качества логических ударений и практическому их осуществлению в процессе выразительного чтения.

2.Упражнения для обучения выразительному чтению по методике М.А.Рыбниковой

Для того, чтобы научиться выразительному чтению разработаны упражне­ния, через которые учитель должен провести учащихся, воспиты­вая внимание к звуку, к слову, к предложению, к абзацу, воспи­тывая четкость и ясность произношения, звучность и гибкость го­лоса, чуткость и требовательность слуха. Кроме уроков всесторон­него литературного анализа и произношения произведения, цели­ком, необходимо уделять время, хотя бы часов 5—6 в год, на спе­циальные занятия техникой произношения.

Например.

Неразвитая, нечеткая речь отличается смазанностью звуков, неясной дикцией, недостаточной выявленностью согласных и гласных. Работа над речью должна ставить своей задачей развитие фонетической четкости. Внимание курса грамматики к изучению звуков русской речи должно быть использовано учителем не только для целей орфографии, но и для нужд выразительной речи, для орфоэпии и дикции.

Для этой цели хороши произведения устной народной поэзии:

загадки, пословицы, скороговорки. Загадка зачастую звукоподра­жательна, эту ее звукоподражательность мы вскрываем в произно­шении:

Бились попы, колотились попы, пришли в клеть, перевешались. (Цепы)

Произносить нужно, подчеркивая губные звуки б, п, а также отчеканивая звукоподражательный’ритм загадки (ритм молотьбы).

Ходит щучка по заводи, ищет щучка тепла гнезда, где бы щучке трава густа.

Выделяется свистящее щ, передающее звук косьбы.

— Черныш-загарыш, куда поехал?

— Молчи, кручено-верчено, сам там будешь.

Этот разговор горшка с ухватом основан на воспроизведении шаркающих звуков: чугун задевает под печки, вода шипит на раскаленных краях чугуна, ухват шаркает по стенкам чугуна. Про­изношение выделяет шипящие звуки. Вот несколько пословиц, построенных на звукописи (уже не на звукоподражании);

Сшутил шут шутку: украл шушун да шубку. Дали голодной Меланье оладьи; она говорит испечены неладно

(ла-ло-ала). С такими же звукосочетаниями загадка о капусте:

Латка на латке, а игла не была.

Малые формы художественной речи, показывающие высо­кое звуковое мастерство, произносятся в классе по нескольку раз; дети учатся четкому и звонкому произношению, вслушиваются в звуки и в слоги, проходят школу художественной фонетики. Это работа V класса, причем преимущественно в начале года.

Желательно, чтобы дети знали еще в начальной школе о том, что в языке имеются глаголы, междометия, существительные зву­коподражательного характера: бах, трах, жужжать, мяукать, под­дакивать, кукушка, таратайка, балалайка, барабан, топот, грохот грома и т. д.

Но и в V классе желательно еще раз остановиться на этом явлении речи, ибо поэтический язык всегда и везде использует этот языковой материал для своих целей.

Веселым треском Трещит затопленная печь. Колокольчик ‘динь-динь-динь… И т. д.

Эта работа над звучащим словом дает резонанс на всех сле­дующих ступенях общения с художественным словом.

Читая «Бесов», учащиеся передают кружение метели, навяз­чивую повторность звуков, они сознательно работают над дик­цией:

Мчатся тучи, вьются тучи                               Еду, еду в чистом поле

Невидимкою луна                                            Колокольчик динь-динь-динь

Освещает снег летучий,                                  Страшно, страшно поневоле

Мутно небо, ночь мутна.                                Средь неведомых равнин!

А созвучие эпитета с определяемым словом, хотя бы в стихот­ворении «Косарь»: кровь отцовская, косу новую, село родное, к морю Черному.

Или такой пример:

Их смуглые ручки порой подымали, И черные очи оттуда сверкали.

Не шепчутся листья с гремучим ключом1.

Наблюдение над звучащим словом ставит перед учащимися острый вопрос о наличии губных, шипящих, мягких и твердых зву­ков, о различии в начертании и произношении (море Черное, чер-

Умелый учитель на уроках выразительного чтения по­высит интерес учащихся к языку, к фонетике, морфологии и син­таксису; этот новый для учащихся подход к речи даст свои ре­зультаты и на уроках грамматики.

Рядом с наблюдениями над звучностью эпитета необходимо улавливать звучность строки или фразы:

И шел колыхаясь, как в море челнок,

Верблюд за верблюдом, взрывая песок.

И конь на дыбы подымался порой

И прыгал, как барс, пораженный стрелой.

(В последней строке затрудненное для произношения сочета­ние пр, бр, стр.)

Ведь ее нужно не видеть, а слышать. Тем более что поэт часто ставит под акцент рифмы особо значительные слова:

Наш воевода

В родню был толст,

Да не в родню был прост.

Не ты ль нам к зиме на тулупы

Позволил лёгонький оброк собрать с овец?

А что они кричат, так овцы глупы.

Или еще пример:

Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь.

Рифма далеко не всегда принимает на себя логическое уда­рение, но если она его принимает, то звуковой эффект нужно суметь использовать. _

Итак, первый вид упражнений—восприятие и произнесение звука. При этом целью работы ставится четкое воспроизведе­ние слова как звукосочетания и четкое воспроизведение речевого звена в его художественной звуковой функции. Это может быть подражание звукам действительности: «Трах! тах! тах!»—поне­слось над его головой, упало под воз и разорвалось —«Ррра!» (Че­хов. «Степь»). Это может быть просто звукопись, сочетание со­гласных (аллитерация) или гласных (ассонанс), сочетание чисто ‘музыкального порядка, лишь косвенно характеризующее картину:

И прыгал, как барс, пораженный стрелой.

Следующим разделом работы является выделение логического ударения в предложении.

Начинаем в V классе с известных простейших упражнений.

Учитель пишет на доске предложение: «Ибрагим возвратился из Парижа в Петербург». И ставит один за другим вопросы:

Кто возвратился из Парижа в Петербург?

Возвратился ли Ибрагим из Парижа в Петербург?

Откуда возвратился Ибрагим в Петербург?

Куда возвратился Ибрагим из Парижа?

Каждое из четырех полных предложений, совершенно одина­ковых по тексту, должно ответить на вопрос путем акцентировки нужного слова.

Подобные упражнения нужно повторять (им место и в начала ной школе) и приучить учащихся слышать логические ударе­ния, а также давать их голосом.

Уяснив с учащимися наличие логических ударений на приме­рах отдельных предложений путем вопросов и голосовых упраж­нений, учитель переходит к выделению логических ударений в ка­ком-либо нетрудном тексте.

Потренировав учащихся на простейшие примерах, мож­но показать случаи более сложных расстановок ударения. Сюда должен быть отнесен распространенный случай акцентировки од­нородных членов предложения:

Отмечая логические ударения, выделяя их голосом, подчерки­вая в тетрадях по списанному из книги тексту, учащиеся приуча­ются проводить подготовительный разбор текста на языке син­таксиса; школьник приучается говорить о выделении голосом подлежащего, сказуемого, дополнения, определения—в зависимости от общей темы стихотворения и от конструкции фразы.

Работа над логической акцентировкой стоит в теснейшей свя­зи с работой над паузой. V класс мы выдерживаем преимущест­венно на простом предложении и используем для этой це­ли с т и х и, в которых пауза подчеркивается преимущественно кон­цом строки:

У лукоморья дуб зеленый;.

Златая цепь на дубе том. *

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо — песнь заводит, Налево—сказку говорит.

Там чудеса! там леший бродит, Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей…

Идут, ритмически перекликаясь, более простые предложения, равные одной строке, или менее простые, двухдольные, равные двум строкам.

Обучая читать стихи и мерно останавливаться, чувствовать объ­ем строки (предложения), мы воспитываем в детях чувство ритма. Это одна из задач выразительного чтения.

При работе над выразительностью речи, отмечает Рыбникова, необходимо отмечать эти остановки среди строки, указывать учащимся на их художественное значение. Эти точки акцентиру­ют диалог; нужно умело их использовать для передачи живой ре­чи. И эта живая манера речи ярко выступает на мерном ритме сказки (четырехстопный хорей), перебивая его паузами среди строчек.

Другая форма остановки среди строки—это цезура, ритми­ческий перелом строки в середине, прием, проходящий в неко­торых стихотворениях из строки в строку:

Тучки небесные,||вечные странники;

Степью лазурною,]! цепью жемчужною Мчитесь вы,||будто как я же изгнанники, С милого севера|]в сторону южную.

Стихи Пушкина, Лермонтова, Некрасова, приучающие детей к мерным хореям, ямбам и дактилям, перебиваются свободными строками басен Крылова. Разностопное строение басни прекрасно выражает стремление баснописца уловить гибкость и живость бы­тового, разговорного языка.

Кричит;

«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить питье

Мое С песком и с илом?

За дерзость такову

Я голову с тебя сорву!»

Чтение басен приучает к более живым и бытовым фразировкам, к более свободной расстановке пауз, к беглой перекличке голосов в диалоге, к введению многочисленных вопросных и воскли­цательных интонаций. Перед нами просторечие, и чтение басен должно передавать это стилистическое свойство данного текста.

В VI—VII классах мы усложняем нашу работу, соединяя чте­ние стихов с чтением прозы (в порядке постановки выразительного чтения), и ставим очень трудную для учащихся задачу—выра­зительное произнесение сложного предложения.

Почему выразительное чтение прозы труднее выразительного чтения стихов? Потому что стихи—это строго организованный синтаксис; стихи—чередование ритмически, мерно идущих пред­ложений, идущих строками и строфами. В прозе есть свой ритм, но его труднее уловить, труднее передать прозу достаточно музы­кально и четко. Поэтому, говоря о системе обучения вырази­тельному чтению, мы и выдвигаем на первое место стихи и предлагаем обучать выразительному произнесению прозы во вторую очередь, обучать этому школьника, уже владеющего навыками чтения стихов.

Обучая выразительному чтению прозы, можно исходить из зна­ков препинания, но, в сущности, точек и запятых совершенно не­достаточно; читающий вынужден делать целый ряд остановок, по­мимо запятых, и, обратно, на запятых-то именно зачастую мы и не останавливаемся. ‘Выразим графически данное положение:

Бульба по случаю приезда сыновей велел созвать всех сотников и весь полковой чин, , кто только был налицо;

и когда пришли двое из них

и есаул Дмитро Товкач,

старый его товарищ,

он им тот же час их представил,

говоря:

«Вот смотрите, какие молодцы!

На Сечь их скоро пошлю».

Гости поздравили

и Бульбу,

и обоих юношей

и сказали им,

что доброе дело делают

и что нет лучшей науки для молодого человека,

как Запорожская Сечь.

Прочитать десять строчек из сказки Пушкина неизмеримо лег­че, нежели этот абзац прозы Гоголя. Находить логическое ударе­ние, и выдерживать паузы на точках при чередовании простых предложений—дело сравнительно легкое. Вот пример прозаиче­ский:

«Послышался ровный, спокойный шум. Большая, холодная кап­ля упала на колено Егорушки, другая поползла по руке».

Стихов, выдержанных в сравнительно несложном синтаксисе, достаточное количество (и в программе V и VI классов), но про­за Тургенева, Горького, Гоголя, Толстого строится преимуществен­но на предложении сложном. Дать выразительное чтение текстов из «Тараса Бульбы», из «Бежина луга», из «Грозы» Толстого смо­гут очень немногие из шестиклассников.

Итак, VI и VII классам надлежит заняться работой над про­изнесением распространенного и сложного предложения, передан­ного в прозе, а также, конечно, и в стихах.

Рыбникова считает, что необходимость учить выразитель­ному чтению, не только попутно знакомясь с текстом во время разбора, но и на специальных уроках—пусть их будет ничтожное количество. Эти уроки, обучающие толковому и выразительному произнесению распространенного и сложного пред­ложения, в VI и VII классах должны быть отнесены (в смысле учета времени и по сути дела) к урокам русского языка.

Следующая сторона чтения, над которой необходимо рабо­тать,—это понятие части, абзаца и в связи с этим внимание к пе­реходам: от громкого чтения—к более тихому, от медленного—

к более быстрому, от поднятого голоса — к голосу спущенному. Здесь же мы неизбежно используем более сознательно и смену окрасок: от гнева—к печали, от тоски—к радости и т. д.

Эта задача выполняется и V классом, но более бессознательно, скажем, в форме многоголосого чтения. Так, пушкинское «У лу­коморья» начинается (первые шесть строк) и кончается (послед­ние четыре строки) одним голосом,— хор произносит акцентируе­мые строки:

— Там чудеса.

—• …Там Русью пахнет!

А все остальные дачи подаются отдельными голосами.

Там леший бродит (один голос);

Русалка на ветвях сидит (второй голос)} Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей (третий голос)… И т. д.

Эта система чтения создает большее музыкальное богатство, подчеркивает части целого и позволяет подать каждую часть но­выми голосовыми средствами._

Заставьте отдельного ученика прочитать это стихотворение до многоголосого чтения и после такого чтения. Второе исполнение под влиянием симфонического звучания текста в классе станет и у отдельного ученика более выразительным.

То же даст и чтение по ролям. Оно выделяет речь героя (ска­жем, в басне) и заставляет подчеркнуть специфику этой речи: гру­бость Волка, робость и заискивающий тон Ягненка, льстивые нот­ки в монологе Лисы и т. д. Для V—VI классов эта форма работы необходима. Она именно служит целям выделения частей и учит давать каждой части свою окраску. Для V—VI классов подобное чтение (увлекательное для детей)— это прежде всего полезное речевое упражнение.

Поскольку говорится о выделении частей при чтении текста, то работа связана с планированием. И здесь имеется в виду тщательное планирование небольшого отрывка, над которым соби­раемся работать. —

Возьмем отрывок из «Тараса Бульбы». Читаем и составляем план.

Бульба скоро захрапел.

Одна бедная мать не спала.

Она была жалка, как всякая женщина того удалого века.

Все обратилось в ней в одно материнское чувство.

Где границы этих частей, т. е. места больших пауз? В чем со­держание каждой части, какова окраска каждого из этих абзацев? Спокойное начало (сон Бульбы); взволнованное чтение, начиная со слов «одна бедная мать не спала». Эти повторения: «Она при-

никла к изголовью, она расчесывала гребнем их кудри, она гляде­ла на них». И высшая точка в выражении ее чувства: «Сыны мои, сыны мои милые!» Затем Гоголь переходит к спокойному рассуж­дению о положении женщины в Запорожье. Эта часть читается чуть быстрее, более низким голосом, тоном исторического коммен­тария. И потом снова, после этого перехода, возвращение к живописи чувств. «Ее сыновей, ее милых сыновей берут от нее»— это читается снова медленнее, с большим количеством логических ак­центировок, с выделением деталей, с лирическим подъемом.

Этот краткий анализ показывает, что. искусство чтения обуслов­лено вниманием к теме и к подтеме, вниманием к тем абзацам» из которых слагается целое. Соседство этих подтем-абзацев долж­но быть использовано чтецом для противопоставлений (спокойный сон отца и бессонная ночь матери), должно быть подчеркнуто пау­зами, переходами голоса. «Чуден Днепр при тихой погоде»—чтение торжественное и мед­ленное, с четкой подачей обстоятельств («когда вольно и плавно|| |!мчит сквозь леса и горы»), с выделением каждого речевого зве­на («полные воды свои»). Чтение этого трудного текста основы­вается на предварительном Чтении сложных предложений, входя­щих в его состав. И первые два абзаца (день и ночь при тихой погоде) идут на величавом и плавном ритме темы. Последний аб­зац—«Когда же пойдут горами по небу синие тучи»—эта заклю­чительная часть читается быстрее, с более подчеркнутыми пере­ходами голоса и с более резкими логическими ударениями: «стра­шен тогда Днепр!»

Чтение такого отрывка, как «Чуден Днепр», требует и членения всего текста на три части (плана), требует членения сложного предложения на логические его доли, на речевые звенья, требует понимания пауз и логических ударений в каждом звене, требует повышения голоса перед запятыми и понижения его к точке. Это чтение потребует умения дать чувство восторга, охватывающего Гоголя при воспоминании о волшебной красоте его родной приро­ды. Такое чтение учитывает изобилие гипербол в тексте «Днепра», восклицательные знаки в обращениях, самую эту форму обраще­ния. Одним словом, задача чрезвычайно трудная. И решит ее удов­летворительно только тот учитель, который вел своих учеников постепенно к пониманию всех этих сторон чтения на более про­стых примерах, и в V и в начале VI класса.

В VII классе необходимо повторять и закреплять приобретен­ные, но не окрепшие еще навыки в области выразительного чтения. В сущности говоря, если класс уже владеет азбукой художествен­ного чтения, то можно провести урок по стихам или прозе, разби­рая его тематику, выясняя отношение писателя к изобра­жаемому, уточняя план произведения и закрепляя все это голо­сом, т. е. работая над анализом и выразительным чтением одно­временно.

Литература

  1. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения. М.,’1963, с. 146.

  2. Качурин М. Г. Выразительное чтение в VIII—Х классах. Л., 1960, с. 76.

  3. Соловьева А. М., Завадская Т. Ф. Выразительное чтение в 4—8 клас­сах. М., 1983, с. 30.

16

Реферат: Правовое регулирование деятельности акционерных обществ по современному праву

Содержание

Введение

Понятие и сущность акционерного общества

Виды акционерных обществ

Создание акционерного общества

Управление акционерным обществом

Заключение

Список использованных источников и литературы

Введение

В ряде стран в условиях развитого капитализма, прежде всего в США, акционерные общества заняли доминирующее положение среди субъектов хозяйственной деятельности. Это в известной мере повлияло на состояние всего общества, когда возникли олигархические тенденции и корпоративные отношения стали возвышаться над статусом личности и одновременно легализовались и расширились спекулятивные операции с акциями1. В ряде же других экономически и социально развитых стран с глубокими демократическими традициями акционерные общества имеют ограниченное значение, используются главным образом при необходимости концентрации капитала для выполнения общенациональных и других крупных экономических задач.

В России в 1990-х годах в ходе экономических реформ акционерные общества (причем при отсутствии развитых капиталистических отношений) были широко использованы по инициативе действовавшей в то время государственной власти2. В том числе в целях приватизации. На сегодня многие факты говорят не только о необходимости совершенствования правового регулирования акционерных отношений.

Понятие и сущность акционерного общества

Акционерным обществом признается коммерческая организация, уставный капитал которой разделен на определенное число акций, удостоверяющих обязательственные права участников общества (акционеров) по отношению к обществу. Правовое положение акционерных обществ определяется ГК РФ, Федеральным законом от 26 декабря 1995 г. № 208-ФЗ «Об акционерных обществах», а также иными законами1.

Акционеры не отвечают по обязательствам общества и несут риск убытков, связанных с его деятельностью, в пределах стоимости принадлежащих им акций. Акционеры, не полностью оплатившие акции, несут солидарную ответственность по обязательствам общества в пределах неоплаченной части стоимости принадлежащих им акций. Они вправе отчуждать принадлежащие им акции без согласия других акционеров и общества.

Общество является юридическим лицом и имеет в собственности обособленное имущество, учитываемое на его самостоятельном балансе, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

До оплаты 50% акций общества, распределенных среди его учредителей, общество не вправе совершать сделки, не связанные с учреждением общества.

Общество имеет гражданские права и несет обязанности, необходимые для осуществления любых видов деятельности, не запрещенных федеральными законами.

Отдельными видами деятельности, перечень которых определяется федеральными законами, общество может заниматься только на основании специального разрешения (лицензии).

Общество считается созданным как юридическое лицо с момента его государственной регистрации в установленном федеральными законами порядке. Общество создается без ограничения срока, если иное не установлено его уставом.

Общество вправе в установленном порядке открывать банковские счета на территории Российской Федерации и за ее пределами. Общество должно иметь круглую печать, содержащую его полное фирменное наименование на русском языке и указание на место его нахождения. В печати может быть также указано фирменное наименование общества на любом иностранном языке или языке народов Российской Федерации. Общество вправе иметь штампы и бланки со своим наименованием, собственную эмблему, а также зарегистрированный в установленном порядке товарный знак и другие средства визуальной идентификации.

Общество несет ответственность по своим обязательствам всем принадлежащим ему имуществом. Общество не отвечает по обязательствам своих акционеров. Если несостоятельность (банкротство) общества вызвана действиями (бездействием) его акционеров или других лиц, которые имеют право давать обязательные для общества указания либо иным образом имеют возможность определять его действия, то на указанных акционеров или других лиц в случае недостаточности имущества общества может быть возложена субсидиарная ответственность по его обязательствам1. Несостоятельность (банкротство) общества считается вызванной действиями (бездействием) его акционеров или других лиц, которые имеют право давать обязательные для общества указания либо иным образом имеют возможность определять его действия, только в случае, если они использовали указанные право и (или) возможность в целях совершения обществом действия, заведомо зная, что вследствие этого наступит несостоятельность (банкротство) общества. Государство и его органы не несут ответственности по обязательствам общества, равно как и общество не отвечает по обязательствам государства и его органов.

Общество должно иметь полное и вправе иметь сокращенное фирменное наименование на русском языке. Общество вправе иметь также полное и (или) сокращенное фирменное наименование на языках народов Российской Федерации и (или) иностранных языках.

Полное фирменное наименование общества на русском языке должно содержать полное наименование общества и указание на тип общества (закрытое или открытое). Сокращенное фирменное наименование общества на русском языке должно содержать полное или сокращенное наименование общества и слова «закрытое акционерное общество» или «открытое акционерное общество» либо аббревиатуру «ЗАО» или «ОАО».

Фирменное наименование общества на русском языке не может содержать иные термины и аббревиатуры, отражающие его организационно-правовую форму, в том числе заимствованные из иностранных языков, если иное не предусмотрено федеральными законами и иными правовыми актами Российской Федерации. Местонахождение общества определяется местом его государственной регистрации.

Виды акционерных обществ

Общество может быть открытым или закрытым, что отражается в его уставе и фирменном наименовании.

Открытое общество вправе проводить открытую подписку на выпускаемые им акции и осуществлять их свободную продажу. Открытое общество вправе проводить закрытую подписку на выпускаемые им акции, за исключением случаев, когда возможность проведения закрытой подписки ограничена уставом общества или требованиями правовых актов Российской Федерации. Число акционеров открытого общества не ограничено. В открытом обществе не допускается установление преимущественного права общества или его акционеров на приобретение акций, отчуждаемых акционерами этого общества1. Общество, акции которого распределяются только среди его учредителей или иного, заранее определенного круга лиц, признается закрытым обществом. Такое общество не вправе проводить открытую подписку на выпускаемые им акции либо иным образом предлагать их для приобретения неограниченному кругу лиц.

Число акционеров закрытого общества не должно превышать пятидесяти. В случае если число акционеров закрытого общества превысит установленный предел, указанное общество в течение одного года должно преобразоваться в открытое. Если число его акционеров не уменьшится до установленного предела, общество подлежит ликвидации в судебном порядке. Акционеры закрытого общества пользуются преимущественным правом приобретения акций, продаваемых другими акционерами этого общества, по цене предложения третьему лицу пропорционально количеству акций, принадлежащих каждому из них, если уставом общества не предусмотрен иной порядок осуществления данного права. Уставом закрытого общества может быть предусмотрено преимущественное право приобретения обществом акций, продаваемых его акционерами, если акционеры не использовали свое преимущественное право приобретения акций. Акционер общества, намеренный продать свои акции третьему лицу, обязан письменно известить об этом остальных акционеров общества и само общество с указанием цены и других условий продажи акций. Извещение акционеров общества осуществляется через само общество2.

Если иное не предусмотрено уставом общества, извещение акционеров общества осуществляется за счет акционера, намеренного продать свои акции. В случае если акционеры общества и (или) общество не воспользуются преимущественным правом приобретения всех акций, предлагаемых для продажи, в течение двух месяцев со дня такого извещения, если более короткий срок не предусмотрен уставом общества, акции могут быть проданы третьему лицу по цене и на условиях, которые сообщены обществу и его акционерам. Срок осуществления преимущественного права, предусмотренный уставом общества, должен быть не менее 10 дней со дня извещения акционером, намеренным продать свои акции третьему лицу, остальных акционеров и общества. Срок осуществления преимущественного права прекращается, если до его истечения от всех акционеров общества получены письменные заявления об использовании или отказе от использования преимущественного права1.

При продаже акций с нарушением преимущественного права приобретения любой акционер общества и (или) общество, если уставом общества предусмотрено преимущественное право приобретения обществом акций, вправе в течение трех месяцев с момента, когда акционер или общество узнали либо должны были узнать о таком нарушении, потребовать в судебном порядке перевода на них прав и обязанностей покупателя. Уступка указанного преимущественного права не допускается. Общества, учредителями которых выступают в случаях, установленных федеральными законами, Российская Федерация, субъект Российской Федерации или муниципальное образование (за исключением обществ, образованных в процессе приватизации государственных и муниципальных предприятий), могут быть только открытыми.

Создание акционерного общества

Общество может быть создано путем учреждения вновь и путем реорганизации существующего юридического лица (слияния, разделения, выделения, преобразования).

Общество подлежит государственной регистрации в органе, осуществляющем государственную регистрацию юридических лиц, в порядке, предусмотренном Федеральным законом о государственной регистрации юридических лиц.

Общество считается созданным с момента его государственной регистрации.

Создание общества путем учреждения осуществляется по решению учредителей (учредителя). Решение об учреждении общества принимается учредительным собранием. В случае учреждения общества одним лицом решение о его учреждении принимается этим лицом единолично. Решение об учреждении общества должно содержать результаты голосования учредителей и принятые ими решения по вопросам учреждения общества, утверждения устава общества, избрания органов управления общества, ревизионной комиссии (ревизора) общества. Решение об учреждении общества, утверждении его устава и утверждении денежной оценки ценных бумаг, других вещей или имущественных прав либо иных прав, имеющих денежную оценку, вносимых учредителем в оплату акций общества, принимается учредителями единогласно. Избрание органов управления общества, ревизионной комиссии (ревизора) общества, а также в случае, предусмотренном настоящим пунктом, утверждение аудитора общества осуществляется учредителями общества большинством в три четверти голосов, которые представляют подлежащие размещению среди учредителей общества акции. При учреждении общества учредители могут утвердить аудитора общества. В этом случае решение об учреждении общества должно содержать результаты голосования учредителей общества и принятое учредителями решение об утверждении аудитора общества. Учредители общества заключают между собой письменный договор о его создании, определяющий порядок осуществления ими совместной деятельности по учреждению общества, размер уставного капитала общества, категории и типы акций, подлежащих размещению среди учредителей, размер и порядок их оплаты, права и обязанности учредителей по созданию общества. Договор о создании общества не является учредительным документом общества. В случае учреждения общества одним лицом решение об учреждении должно определять размер уставного капитала общества, категории (типы) акций, размер и порядок их оплаты.

Учредителями общества являются граждане и (или) юридические лица, принявшие решение о его учреждении. Государственные органы и органы местного самоуправления не могут выступать учредителями общества, если иное не установлено федеральными законами. Число учредителей открытого общества не ограничено. Число учредителей закрытого общества не может превышать пятидесяти.

Общество не может иметь в качестве единственного учредителя (акционера) другое хозяйственное общество, состоящее из одного лица.

Учредители общества несут солидарную ответственность по обязательствам, связанным с его созданием и возникающим до государственной регистрации данного общества. Общество несет ответственность по обязательствам учредителей, связанным с его созданием, только в случае последующего одобрения их действий общим собранием акционеров.

Устав общества является учредительным документом общества. Требования устава общества обязательны для исполнения всеми органами общества и его акционерами. Устав общества должен содержать следующие сведения:

1) полное и сокращенное фирменные наименования общества;

2) местонахождение общества;

3) тип общества (открытое или закрытое);

4) количество, номинальную стоимость, категории (обыкновенные, привилегированные) акций и типы привилегированных акций, размещаемых обществом;

5) права акционеров — владельцев акций каждой категории (типа);

6) размер уставного капитала общества;

7) структуру и компетенцию органов управления общества и порядок принятия ими решений;

8) порядок подготовки и проведения общего собрания акционеров, в том числе перечень вопросов, решение по которым принимается органами управления общества квалифицированным большинством голосов или единогласно;

9) сведения о филиалах и представительствах общества;

10) иные положения, предусмотренные Федеральным законом «Об акционерных обществах» и другими федеральными законами1.

Изменения и дополнения в устав общества или устав общества в новой редакции подлежат государственной регистрации.

Управление акционерным обществом

Высшим органом управления общества является общее собрание акционеров. Общество обязано ежегодно проводить годовое общее собрание акционеров.

Совет директоров (наблюдательный совет) общества осуществляет общее руководство деятельностью общества, за исключением решения вопросов, отнесенных к компетенции общего собрания акционеров.

В обществе с числом акционеров — владельцев голосующих акций менее пятидесяти устав общества может предусматривать, что функции совета директоров общества (наблюдательного совета) осуществляет общее собрание акционеров. В этом случае устав общества должен содержать указание об определенном лице или органе общества, к компетенции которого относится решение вопроса о проведении общего собрания акционеров и об утверждении его повестки дня.

Руководство текущей деятельностью общества осуществляется единоличным исполнительным органом общества (директором, генеральным директором) или единоличным исполнительным органом общества (директором, генеральным директором) и коллегиальным исполнительным органом общества (правлением, дирекцией). Исполнительные органы подотчетны совету директоров (наблюдательному совету) общества и общему собранию акционеров.

Коллегиальный исполнительный орган общества (правление, дирекция) действует на основании устава общества, а также утверждаемого общим собранием акционеров внутреннего документа общества (положения, регламента или иного документа), в котором устанавливаются сроки и порядок созыва и проведения его заседаний, а также порядок принятия решений.

В обществе с числом акционеров более 50 создается совет директоров (наблюдательный совет), в ином случае его функции возлагаются на общее собрание акционеров. В обществе с числом акционеров — владельцев голосующих акций общества более 100 создается счетная комиссия.

Таким образом, к компетенции общего собрания акционеров относятся:

изменение устава общества, в том числе изменение размера его уставного капитала;

избрание членов совета директоров (наблюдательного совета) и ревизионной комиссии (ревизора) общества и досрочное прекращение их полномочий;

образование исполнительных органов общества и досрочное прекращение их полномочий, если уставом общества решение этих вопросов не отнесено к компетенции совета директоров (наблюдательного совета);

утверждение годовых отчетов, бухгалтерских балансов, счетов прибылей и убытков общества и распределение его прибылей и убытков;

решение о реорганизации или ликвидации общества1.

В компетенцию совета директоров (наблюдательного совета) входят:

определение приоритетных направлений деятельности общества;

созыв годового и внеочередного общих собраний акционеров;

утверждение повестки дня общего собрания акционеров;

образование исполнительного органа общества и досрочное прекращение его полномочий, если уставом общества это отнесено к его компетенции;

иные полномочия, отнесенные уставом к их исключительной компетенции.

Счетная комиссия осуществляет следующие функции:

регистрирует лиц, участвующих в общем собрании акционеров;

определяет кворум общего собрания акционеров;

проверяет полномочия и разъясняет вопросы, возникающие в связи с реализацией акционерами (их представителями) права голоса на общем собрании;

разъясняет и обеспечивает порядок голосования;

подсчитывает голоса и подводит итоги голосования;

составляет протокол об итогах голосования2.

К компетенции исполнительного органа общества относится решение всех вопросов, не составляющих исключительную компетенцию других органов управления обществом.

Акции акционерного общества могут быть обыкновенными и привилегированными, причем их номинальная стоимость не должна быть более 25% от уставного капитала общества. Обыкновенная акция предоставляет акционеру право голоса по всем вопросам на общем собрании акционеров, право на получение дивидендов. Владельцы привилегированных акций не имеют права голоса на общем собрании акционеров. Исключением является собрание, на котором решается вопрос о реорганизации и ликвидации общества1.

Акционерное общество может быть реорганизовано или ликвидировано добровольно по решению общего собрания акционеров. Иные основания и порядок реорганизации и ликвидации акционерного общества определяются ГК РФ и другими законами. Акционерное общество вправе преобразоваться в общество с ограниченной ответственностью или в производственный кооператив, а также в некоммерческую организацию.

Заключение

Итак, акционерное общество — это общество, уставный капитал которого разделен на определенное число акций и участники (акционеры) которого не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков, связанных с деятельностью общества, в пределах стоимости принадлежащих им акций.

Акционерные общества могут быть открытыми и закрытыми. Минимальный уставный капитал открытого общества должен составлять не менее тысячекратной суммы минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законом на дату регистрации общества, а закрытого общества — не менее стократной суммы минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законом на дату государственной регистрации общества.

Учредителями могут быть физические и юридические лица. Ими не могут быть государственные органы и органы местного самоуправления, если иное не предусмотрено законом. Учредительным документом акционерного общества является устав. Письменный договор учредителей о создании общества, определяющий порядок осуществления ими совместной деятельности по учреждению общества, размер уставного капитала общества, категории и типы акций, подлежащих размещению среди учредителей, размер и порядок их оплаты, права и обязанности учредителей по созданию общества, учредительным документом не является.

Уставный капитал состоит из номинальной стоимости акций общества и не должен быть менее установленного законом. Он может быть увеличен или уменьшен: по решению общего собрания акционеров путем увеличения (уменьшения) номинальной стоимости акций или выпуска дополнительных акций (покупки части акций); по закону — если по окончании второго и последующего финансового года стоимость чистых активов меньше уставного капитала необходимо уменьшить уставный капитал. Если чистые активы меньше уставного капитала, минимальный размер которого установлен законом, общество подлежит ликвидации.

Высшим органом управления является общее собрание акционеров. Исполнительным органом общества, осуществляющим руководство текущей деятельностью общества, является единоличный орган (директор, генеральный директор) или коллегиальный орган (правление, дирекция).

Акционерное общество может быть реорганизовано или ликвидировано по решению общего собрания акционеров или по решению суда, а также преобразовано в общество с ограниченной ответственностью, производственный кооператив или некоммерческую организацию.

Список использованных источников и литературы

Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Российская газета, № 237, 25.12.1993.

Гражданский кодекс Российской Федерации Часть первая от 30.11.1994 № 51-ФЗ в редакции от 17.07.2009. // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, № 32, ст.3301.

Федеральный закон от 26 декабря 1995 года № 208-ФЗ «Об акционерных обществах» в ред. от 19.07.2009 N 205-ФЗ // Российская газета, № 248, 29.12.1995.

Алексеев С.С., Гонгало Б.М., Мурзин Д.В. Гражданское право: учебник.2-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2009.

Белов В.А. Гражданское право: Учебник. — М.: Центр ЮрИнфоР, 2009.

Волынкина М.В. Гражданское право: учеб. для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2007.

Грудцына Л.Ю., Спектор А.А. Гражданское право России: Учебник для вузов. — М.: ЗАО Юстицинформ, 2008.

Гатин А.М. Гражданское право. Учебное пособие. — М.: А-Приор, 2009.

1 См.: Белов В.А. Гражданское право: Учебник. — М.: Центр ЮрИнфоР, 2009. – С. 59.

2 См.: Грудцына Л.Ю., Спектор А.А. Гражданское право России: Учебник для вузов. — М.: ЗАО Юстицинформ, 2008. – С. 81.

1 См.: Алексеев С.С., Гонгало Б.М., Мурзин Д.В. Гражданское право: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2009. – С. 75.

1 См.: Алексеев С.С., Гонгало Б.М., Мурзин Д.В. Гражданское право: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2009. – С. 76.

1 См.: Гатин А.М. Гражданское право. Учебное пособие. – М.: А-Приор, 2009. – С. 69.

2 См.: Белов В.А. Гражданское право: Учебник. — М.: Центр ЮрИнфоР, 2009. – С. 61.

1 См.: Грудцына Л.Ю., Спектор А.А. Гражданское право России: Учебник для вузов. — М.: ЗАО Юстицинформ, 2008. – С. 85.

1 См.: Гатин А.М. Гражданское право. Учебное пособие. – М.: А-Приор, 2009. – С. 72.

1 См.: Алексеев С.С., Гонгало Б.М., Мурзин Д.В. Гражданское право: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2009. – С. 77-78.

2 См.: Грудцына Л.Ю., Спектор А.А. Гражданское право России: Учебник для вузов. — М.: ЗАО Юстицинформ, 2008. – С. 87.

1 См.: Гатин А.М. Гражданское право. Учебное пособие. – М.: А-Приор, 2009. – С. 73.

Реферат: Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье»

Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье»

А.Д. Тяпкина, Т.Н. Хрусталёва

Слово «термин» в переводе с латинского terminus означает «граница, предел». Термин – это слово или словосочетание, являющееся названием определённого понятия какой–нибудь специальной области науки, техники, искусства.

Термин неразрывно связан с понятием, без понятия он не существует. Как правило, термин служит названием понятия и отражает содержание его. Чтобы составить понятие о предмете, человек из всего количества свойств и признаков выделяет наиболее существенные, без которых понятие о нем составить нельзя, что и находит отражение в термине. Отсюда вытекает, что, осуществляя терминологическую работу в учебном процессе, следует выяснить смысловое значение термина, так как это будет способствовать выделению главных признаков соответствующему термину понятия. Это особенно важно при усвоении учащимися основ науки и познании ее сложного языка.

При изучении биологии продуктивное усвоение научных терминов не может основываться на механическом запоминании, а требует специального управления. Учитель в процессе обучения должен создать специальные ситуации, условия, способствующие развитию учащихся, их знаний и мыслительной деятельности. Одно из таких условий – систематическая терминологическая работа.

Понятия, составляющие содержание курса школьной биологии, очень разнообразны и находятся в постоянном развитии. Поэтому перед учителем встает ряд задач, которые он обязан решить в процессе обучения: 1) в каждом биологическом разделе выделить основные понятия; 2) обеспечить развитие понятий от простых к сложным, организовать осмысление научных фактов на основе ведущих биологических понятий, научить учащихся связывать, обобщать, конкретизировать, переосмысливать понятия; 3) установить внутрии межпредметные связи; 4) проанализировать, как у учащихся формируется система ведущих понятий.

Качество усвоения научного языка биологии связано с системой терминологической работы, состоящей из следующих методов и приемов: 1) проговаривание терминов иностранного происхождения вслух; 2) работа над усвоением орфографии новых терминов; 3) выявление этимологии нового термина, запись терминов на доске и в тетрадях; 4) тренировочные упражнения на соотношение термина с понятием; 5) индуктивный и дедуктивный пути введения новых терминов; 6) морфологический и фонетический анализ терминов; 7) аналитико-синтетический анализ; 8) использование терминов в различных учебных ситуациях [2].

Рассмотрим особенности работы с терминами при изучении курса «Человек и его здоровье». В содержании настоящего курса выделяют физиологические, санитарно-гигиенические, общебиологические, цито-гистологические, медицинские и другие понятия. Все они тесно связаны между собой. Поэтому в процессе формирования понятий следует устанавливать связь между ними и следить за их постепенным развитием.

У учащихся к моменту начала изучения раздела «Человек и его здоровье» уже должен быть накоплен опыт работы с биологическими понятиями. У них уже развиты абстрактное мышление, память,

Ярославский педагогический вестник. 2004. No 3 (40) Стр. 2 приемы самостоятельной работы, но понятия по анатомии, физиологии и гигиене человека усваиваются довольно трудно, так как материал сложно представить для непосредственного наблюдения. Поэтому учитель вынужден использовать дополнительные пути и средства, помогающие учащимся овладеть этим материалом.

Так как многие анатомо-морфологические термины известны учащимся, то работа должна строиться таким образом, чтобы школьники использовали свои знания в новой для них учебной ситуации. Например, из курса «Биология животных» учащиеся знают название отделов и костей скелета позвоночных животных. При изучении костной системы человека учитель предлагает найти соответствующие отделы и кости в скелете человека. Таким образом, осуществляется развитие уже известных учащимся понятий, обозначенных одними и теми же терминами. Это способствует закреплению понятий и насыщению их новым содержанием.

Многие термины и понятия курса были в свое время названы образно, метафорически – способом сравнения вновь открытого с тем, что было знакомо людям по жизненному опыту. При работе с таким понятиями необходимо привлекать дополнительные сведения из истории науки, искусства, религии, мифологии, культуры и быта, благодаря которым они «оживут» и запомнятся надолго. Поэтому желательно иметь в кабинете биологии толковый словарь анатомических, физиологических и гигиенических терминов, который может быть оформлен в виде красочной книги-раскладушки, настенного календаря, каталога. Например, термин «орган» имеет греческое происхождение, которое означает «орудие», «инструмент»; греческое слово «скелетос» означает «высохшее, мумифицированное», что объясняется старинным способом приготовления скелета на солнце или в горячем песке; сердечный клапан – от немецкого «клаппе» – «крышка, заслонка, закрывание просвета»; хрящи гортани – перстневидный, щитовидный, черпаловидный – получили свое название за сходство с соответствующими предметами [3, 4].

При организации самостоятельной работы учащихся по изучению терминов в курсе «Биология человека» можно использовать комплекс нетрадиционных приемов терминологической работы, способствующих более успешному усвоению материала, развитию образного логического мышления, воображения.

Одним из приемов может быть решение кроссвордов. В предлагаемых кроссвордах могут встречаться задания разной степени сложности. При разгадывании кроссвордов учащимся иногда будет достаточно просто подумать и проявить смекалку, а в других случаях воспользоваться дополнительной литературой: биологическими атласами, энциклопедиями, словарями и другими источниками информации. Другим приемом может быть работа с анатомическим атласом по заранее составленным заданиям. Например: 1) найдите и объясните следующие названия из мира растений: дерево, ствол, лист, почки, кора, луковица, яблоко, гроздь, оливы; 2) найдите следующие мышцы и подумайте, почему они так называются: мышца гордецов, мышца смеха, голосовая мышца, портняжная мышца, мышцыблизнецы, стройная мышца; 3) чьими именами названы следующие органы, клетки и части их? Где находятся? – кортиев орган, гаверсова система, гайморова пазуха, боталлов проток; – клетки Беца, капсула ШумлянскогоБоумена, островки Лангерганса, петля Генле, волокна Пуркинье, аппарат Гольджи; – ахиллово сухожилие, аммонов рог.

Самостоятельное изучение терминов учащимися включает и работу со школьным учебником. Следует отметить, что работа с терминами, особенно иностранного происхождения, в школьных учебниках предусмотрена явно недостаточно. Так, в тексте учебника «Биология: человек и его здоровье» А.М. Цузмер, О.Л. Петришиной (Просвещение, 1990) встречается примерно 70 терминов иностранного происхождения и только 9 из них даны с переводом на русский язык, причем не все из них связаны с главными понятиями. Это такие термины, как автономная деятельность, ядро, эпителиальная ткань, гуморальная регуляция, дендрит и т. д. Еще один недостаток состоит в том, что ряд программных понятий только называется и не раскрывается их содержание. Так, в § 1 «Клетка, ее строение и химический состав» авторы перечисляют органоиды клетки и ничего не говорят об их строении, функциональном значении. При работе с основными понятиями следовало бы раскрывать их содержание, что облегчало бы задачу усвоения понятий учащимися. Считаем, что необходимо дать перевод таких терминов, как органоиды, мембрана, рибосомы, хромосомы, ферменты, рецептор и т.п.

Другой учебник – «Человек» Н.И. Сонина, М.Р. Сапина – перегружен теоретическим материалом и терминами. Но здесь есть и положительный момент – после каждой темы предполагается небольшая терминологическая работа: ряд основных терминов вынесен в рубрику «Запишите в словарик», что способствует более успешному их усвоению.

Особого внимания заслуживает учебник под редакцией А.С. Батуева (Дрофа, 1998). В нем авторы предлагают запомнить и понять термины, напечатанные контрастным шрифтом в конце каждого параграфа. Также целесообразно использовать в самостоятельной работе, помещенный в конце учебника, указатель терминов.

Итак, качество и эффективность усвоения научного языка биологии связаны с системой терминологической работы, состоящей из своевременной, систематической и логической комбинации как традиционных, так и нетрадиционных приемов и методов. Все это приводит к глубокому запоминанию терминов и, как следствие, позволяет понять суть предмета, глубже проникнуть в определенную область науки.

Список литературы

1. Батуев А.С., Соколова Л.В. Человек: Основы физиологии и психологии: Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений / Под ред. А.С. Батуева. М.: Дрофа, 1998.

2. Пакулова В.М. Работа с терминами на уроках биологии. М.: Просвещение, 1990.

3. Реймерс Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов: Книга для учителя. 2-е изд. М.: Просвещение, 1995.

4. Силакова М.Н., Желябовская Г.И. Организм человека в терминах // Биология в школе. 1993. No 4. С.

50-51.

5. Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. 8 кл./ Человек: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 2-е изд., испр. М.: Дрофа, 2000.

6. Цузмер А.М., Петришина О.Л. Биология: Человек и его здоровье: учебник для 9 класса средней школы / Под ред. В.Н. Загорской и др. 19-е изд. М.: Просвещение, 1990.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.yspu.yar.ru

Реферат: Библиография по перуанской археологии и искусству

Энгельс Ф, l953. Происхождение семьи, частной собственности и государства, Госполитиздат.
Башилов В. А. 1966а. Связи древних цивилизаций Нового Светета. — Сб. Археология Старого и Нового Света.
М.
Башилов В. А. 1966б. Некоторые вопросы этнической истории Боливийского Альтиплано. — СЭ, # 5.
Баилов В. А. 1967. Периодизация культуры Мольо в
Боливии ХI — XVI вв. — СА, # 1.
Башилов В. А, 1969. Принципы построения относительной хронологии в американской археологической нау-
ке. — СА, # 1.
Березкин Ю. Е. 1969. Начало земледелия на перуанском побережье. — СА, 1.
Ибарра Грассо Д. Э. 1958. Нижний палеолит в Америке. — СЭ, 1.
Кинжалов Р. В. 1949. Hermann Leicht. Indianische Kunst und Kultur. Ein Jahrtausend im Reiche der Chimu.
Zurich, 1944 [рец.]. — СЭ, # 4.
Кинжалов Р. В. 1951. John Н. Rowe. An Introduction to
the Archaeology of Cuzco. — РММАЕ — Р, v, 27, # 2,
1944 [рец.]. — СЭ, # 1.
Кинжалов Р. В, 1957. Древнеперуанский керамический
сосуд из Чанкая. — Сообщения Государственного
Эрмитажа, # 12.
Кинжалов Р. В. 1962. Искусство древней Америки. М,
Косвен М. 0. 1941. Древнее Перу. — Исторический жур-
нал, # 3.
Латынин Б. А. 1959. Некоторые вопросы методики изу-
чения истории ирригации Средней Азии. — СА, # 3.
Массон В. М. 1967. Становление раннеклассового обще-
ства на Древнем Востоке. — Вопросы истории, # 5.
Мачинский А. В. 1940. Древнее Перу. — БСЭ, 1-е изд.,
т. 45, в статье .
Перу. — Курьер ЮНЕСКО, # l20, 1966.
Попова Т. А. 1963. Каменные орудия из Вискачани (Бо-
ливия). — Сэ, # 3.
Тохарее С. А. 1964а. Ранние формы религии и их разви-
тие. М.
Токарев С. А. 19646. Религия в истории народов мира.
М.
Форд Дж. А. 1962. Количественный метод установления археологической хронологии. — СЭ, 1.
Шаревская Б. И. 1958. Народы Америки до начала европейской колонизации. — В кн.: Всемирная история,
т. IV, ч. 2.
Шаревская Б. И. 1959. Культура древних народов области Анд. — В кн.: Народы Америки, II. М.
Actas у trabajos del II Congreso nacional de historia del Peru (epoca prehispaniea), v. 1, Lima, 1958. Lima, 1959. Anton Р. 1958. Peru. Indianerkunst aus prakolumbischer
Zeit. Munchen.
Anton Р. 1962. Alt-Peru und seine Kunst. Leipzig.
Аyres Г. D. 1961. Rubbings from Chavin de Huatar, Ре- ru. — А Ant, ч. 27, # 2.
Bandelier A. F. 1905. The Aboriginal Ruins at Sillustani, Peru. — AA, n. s., v. VII, # 1.
Bandelier A. F, 1910. The Islands of Titicaca and Koati.
New York.
Barendsen G. W., Deevey E. S. and Gralenski L. J. 1957.
Yale Natural Radiocarbon Measurements. — S, v.126,
# 3279.
Bennett W. C. 1933. Archaeological Hikes in the Andes. — Natural History, v. 33, # 2, New York.
Bennett W. C. 1934. Excavations at Tiahuanaco. —
AMNH — AP, v. 34, part 3.
Bennett W. C. 1936. Excavations in Bolivia.- AMNH — AP, v. 35, part 4.
Bennett W. C. 1939. The Archaeology of the North Coast
of Peru: — AMNH — AP, v. 37, part 1.
Bennett W. C. 1942. Chavin Stone Carving.- YAS, v. 3.
Benneft W, C. 1944. The North Highlands of Peru. Exca-
vations in the Callejon de Huaylas and at Chavin de Huantar. — AMNH — AP, v. 39, part 1.
Bennett W. C. 1946. The Archaeology of the Central
Andes. — HSAI, II, BAE — B, 143.
Bennett W. C. 1948a. The Peruvian Co-Tradition. —
SAA — M, # 4.
Benneft W. C. 1948b (ed,). A Reapprisal of Peruvian Archaeology. — SAA — M, # 4.
Bennet W. C. 1948c. A Revised Sequence for the South
Titicaca Basin. — SAA — M, # 4.
Bennett W. C. 1950a. Cultural Unity and Disunity in the
Titicaca Basin. — A Ant, v. 16, # 2.
Bennett W. C. 1950b. The Gallinazo Group. Viru Valley,
Peru. — YU — PA, # 43.
Bennett W. C, 1953. Excavations at Wari, Ayacucho,
Peru. — YU — PA, # 49.
Bennett W. C. 1954. Ancient Arts of the Andes. New
York.
Berger R., Fergusson G. J. and Libby W. F. 1965. UCLA
Radiocarbon Dates IV. — Rc, v. 7.
Berger R. and Libby W. F. 1966. UCLA Radiocarbon Dates V. — Rc, v. 8,
Bird J. B. 1948a. America’s Oldest Farmers. — Uatural History, v. 57, # 7. New York.
Bird J. B. 1948b. Preceramic Cultures in Chicama. and
Viru. — SAA — i>T, # 4.
Bird 1. B. 1951. South American Radiocarbon Dates.-
SAA — M, # 8.
Bird 1. B. 1961. Textile Designing and Samplers in Peru. — In: Lothrop S. K. a. o. Essays in Pre-Columbian Art and Archaeology. Cambridge, Mass.
Bird J. B. 1962. Art and Life of Old Peru: an Exhibition. — Curator, v. 5, # 2. New York.
Bird J. B. and Bellinger L. 1954. Paracas Fabrics and Nazca Needlework. Washington.
Bonavia D. 1966. Sitios arqueologicos del Peru. —
MNAA — A, # 9.
Broecker W. S., Kulp J. L. and Tucek C. S. 1956. Lamont Natural Radiocarbon Measurements III. S. v. 124, No 3213.
Broecker W. S. and sculp I. L. 1957. Lamont Natural Radiocarbon Measurements IV. — S, v. 126, # 3287.
Bushnell G. H. S. 1956. Peru. London.
Bushnell Q. H. S. 19o7. Peru. Van den Friihkulturen zum Kaiserreich der Inka. Koln.
Bushnell G. H. S. 1963. Peru. London.
Bushnell G. H. S. and Digby A. 1955. Ancient American Pottery, London.
Bustinza Menendez D. V. 1960. Estudios arqueologicos en la provincia de Ayaviri, departamento de Puno (resu-
men). — En: Matos Mendiefa R. (ed.). Antiguo Peru,
Espacio y tiempo. Lima.
Canals Frau S. 1955. Las civilizaciones prehispanicas de America. Buenos Aires.
Carion Cachot R. 1948. La cultura Chavin. Dos nuevas colonias. Kuntur Wasi y Ancon. — MNAA — R, t. 2, No l.
Casafranca J. 1960. Los nuevos sitios arquelogicos chavinoides en e1 departamento de Ayacucho. — En: Matos Mendieta R. (ed.). Antiguo Peru. Espacio y tiempo.
Lima.
Casanova E. 19,37. Investigacinnes arqueologicas en el Altiplano Boliviano. — Relaciones de la Sociedad Argen-
tina de Antropolngia, v. 1. Buenos Aires.
Casanova F. 1942. Dos yacimientos arqueologicos en la Peninsula de Copacabana. — Anales del Museo Argentina
de Ciencias Naturales, v. 40. Buenos Aires.
Cavero M. l936. Discurso. — Huamanga, v. I, Xo 1, Ayacucho, Peru.
Chop E. 1960. La Revolucion Neolitica en los origenes de la civilizacion americana. — En Matos Mendieta R.
(ed.). Antiguo Peru, Espacio y tiempo. Lima.
Childe V. G. 1950. The Urban Revolution. — The Town Planning Review, v. XXI, .A 1.
Cieza de Leon P. 1873. Relacion de los Incas.
Cieza de Leon P. 1945. La erotica del Peru. Buenns Aires — Mexico.
Coe M. B. 1962. An Olmec Design on an Early Peruvian Vessel. — A Ant, v, 27, No 4.
Coe M. D. 1963, Olmec and Chavin: Rejoinder to Lanning. — A Ant, v. 29, # I.
Collier B. 1955. Cultural Chronology and Change as reflected in the Ceramics of the Viru Valley, Peru. — Fi A, v. 43.
Collier D. 1961. Agriculture and Civilization on the Coast of Peru. — In: Wilbert J. (ed.). The Evolution of Horticultural Systems in Native. South America — Causes and Consequences. Caracas.
Collier D. 1962a. Archaeological Investigations in the Casma Valley, Peru. — 34 ICA. Wield.
Collier D, 1962b. The. Central Andes. — VFPA, # 32. Condarco L. A. 1959, Archaeological Notes on the Oruro
Region, Bolivia.- Ethnos, v. 24, # 3-4. Stockholm. Cossio del Pomar F, 1949. Arte del Peru precolombiano,
Mexico — Buenos Aires.
Crane H, R. and Griffin J. B. 1959, University of Michigan
Radiocarbon Dates IV. — Rc, v. l.
Crane R. R. and Griffin J. B. 1962. University of Michigan Radiocarbon Dates VII. — Rc, v. 4.
Crequi-Montfort G. de. 1906. I Fouilles de la Mission scientifique franqaise a Tiahuanaco. — 14 ICA, part 2. Stuttgart.
Disselhoff H. D. 1953. Geschichte der altamerikanischen Kulturen.Munchen.
Disselhoff H. D. 1962. Probleme der bolivianischen
Archaologie (Vorlaufiger Bericht uber vier Grubungen,
1958) . — 34 ICA. Wien.
Disselhoff H. D. 1963. Les Grandes civilisations de
I’Amerique Ancienne. Paris — Grenoble.
Donnan C. B. 1964, An Ear1y House from Chilca, Peru. — A Ant, v. 30, A»o 2.
Eisleb O. 1960. Bemerkungen zu einem Recuay-Gefass aus der Sammlung des Berliner Volkerkunde Museums. — Baessler-Archiv, Beitrage zur Volkerkunde, N. F., Bd 8 (33), Heft l. Berlin.
Engel F. 19a6. Curayacu — a Chavirioid Site. — Ar, v. 9,
# 2.
Engel F, 1957a. Early Sites on the Peruvian Coast. —
SJA, v. 13, No l.
Engel F. 1957b. Sites et etablissements sans ceramique de la cote peruvienne. — SAP — J, n. s., t. 46.
Engel F. 1960. Datos con referencia al estudio de sitios prehistoricos en su concepto morfologico y c1imatologico. — En: Matos Mendieta R. (ed.) . Antiguo Peru. Espacio y tiempo. Lima.
Engel F. 1963a, Datations a I’aide du radio-carbon 14 et probleme de la prehistoire du Perou. — SAP — J. t. 52.
Engel F. 1963b. A Preceramic Settlement on the Central
Coast of Peru, Asia, Unit 1. — APS — T, v. 53, part 3. Engel F. 1964. El. Preceramico sin algodon en la Costa
del Peru. — 35 ICA. Mexico.
Fernandez Sotomayor J. l960. El cstilo Maranga. Apuntes preliminares para su estudio y clasificacion. — En: Matos Mendieia R. (ed.). Antiguo Peru. Espacio y tiempo. Lima.
Flores Espinosa I. 1959, El sitio arqueologico de Wari
Willca, Huancayo. — En: Actas y trabajos del II Congreso Nacional de Historia del Peru. Lima.
Flores Espinosa I. 1960. Wichqana. Sitio temprano en Ayacucho. — En: Matos Mendieta p. (ed.) . Antiguo Peru. Espacio y tiempo. Lima.
Ford J, A. 1949. Cultural Dating of Prehistoric Sites in
Viru Valley, Peru. — In: Ford J. A. and Willey G, R.
Surface Survey of the Viru Valley, Peru. — AMNH —
AP, v. 43, part I, New York.
Ford J. A. 1962. Metodo cuantitativo para establecer cronologias culturales. Washington.
Ford J, A. and Willed G. R. 1949. Surface Survey of the
Viru Valley, Peru. — — AMNH — AP, v. 43, part 1.
Fortun de Ponce J, E. 1959. Excavaciones arqueologicas en Tiwanaku y la realizacion de la Segunda Mesa Redonda de arqueologia Bnliviana. — 33 ICA, v. 2. San Jose.
Garcilaso de la Vega, Inca. 1945. Comentarios Renles de los Incas. Buenos Aires.
Gapton A. H. 1927. The Uhle Pottery Collections from
Nieveria, — UC — PAAE, v. 21, iso 8.
Gayton A, H. and Kroeber A. L. 1927. The Uhle Pottery
Collections from Nazca. — UC — PAAE, v, 24, Ko l.
Geyh M. A. and Schneekloih K, 1964. Hannover radiocarbon Measurments III. — Bc, v. 6.
Guitierrez Noriega C, 1935. Jatun Mallca. — MN — B, t. 4,
# 1.
Guittierrez Noriega C., 1937. Ciudadelas chulparias de los
Wankas. — MN — R, v. 6, # 1.
Hagen V. W. 1965, The Desert Kingdoms of Peru. London.
Holstein O. 1927. Chan-Chan. Capital of the Great
Chimu. — GR, v. 17.
Horkheimer H. 1944, Vistas arqucnlogicas del Nor-Oeste del Peru. Trujillo, Peru.
Horkheimer H. 1965. Identificacion y bibliografia de importantes sitios prehispanicos del Peru. — MNAA — A, M 8.
Ibarra Grasso D. E. 1952. La arqueologia boliviana. —
Ciencia Nueva, t. III. # 4. Cochabamba, Bolivia.
Ibarra Grasso D. E. 1953a. New Archaeological Cultures from the Departments of Chuquisaca, Potosi and Tarija, Bolivia. — A Ant, v. 19, # 2.
Kroeber A. L. 1927. Coast and Highlands in Prehistoric
Peru, — AA, v. 29, # 4.
Kroeber A. L. 1930a, Archaeological Explorations in Peru.
Part II. The North Coast. — FMMH — AM, v. 2, X 2.
Kroeber A. L. 1930b, Cultural Relations between North and
South America. — 23 ICA. New York.
Kroebet A. L. 19,37. Archaeological Explorations in Peru.
Part IV. Canete Valley. — FMNH — AM, v. 2, # 4.
Kroeber A’, L. 1944. Peruvian Archaeology in 1942. —
VFPA, # 4.
Kroeber A. L. 1948. Summary and Interpretations. —
SAA — AT, # 4.
Kroeber A. L. 1953. Paracas Cavernas and Chavin. —
UC — PAAE, v. 40, # 8.
Kroeber A, L, 1954. Proto-Lima. A Middle Period Culture of Peru. — Fi A, v. 44, # I.
Kroeber A. L. 1956. Toward Definition of the Nazca Style. — UC — PAAE, v. 43, # 4.
Kroeber A. L, and Strong W. D. 1924a. The Uhle Collections from Chincha. — UC — PAAE, v. 21, # 1.
Kroeber A. L. and Strong W. D. 1924b. The Uhle Pottery
Co’llections from Ica. — LC — PAAE, v. 21, # 3. Krueger H. W. and Weeks C. F. 1965. Geochron Labora-
tories, Inc. Radiocarbon Measurements I. — Rc, v. 7. Krueger H. W. and Weeks C. F. 1966. Geochron Laborato-
ries, Inc. Radiocarbon Measurements II. — Rc, v. 8. Kubler G. 1948, Towards Absolute Time: Guano Archaeolo-
gy. — SAA — M, M 4.
Kulp J. L., Feely H. W. and Tryon L. E. 1951. Lamont natural Radiocarbon Measurements I. — S, v. 114, # 2970.
Kulp J. L., Triton L, E. and Eikelmiin W. R. 1952. Lamont Natural Radiocarbon Measurements II. — S, v. 116, # 3016.
Kigoshi K., Tomikura Y. and Endo K. 1962. Gakushuin Natural Radiocarbon Measurements I, — Rc, v. 4.
Kigoshi K. and Endo E, 1963. Gakushu!n Natural Radiocarbon Measurements II. — Rc, v. 5.
Kutscher G. 1950. Chimu: Eire altindianische Hochkultur,
Berlin,
Lanning E. P. l960. Notas sabre la arqueologia de Piu-
ra. — En: Matos Mendieta R. (ed.). Antiguo Peru. Espacio y tiempo. Lima.
Lanning E. P. 1963a. A ceramic Sequence for the Piura and Chira Coast, North Peru. — UC — PAAE, v. 46, # 2
Lanning E. P. 1963b. Olmec and Chavin: Reply to Michael Coe. — A Ant, v. 29, # 1.
Lanning C. P. and Hammel E. l961. Early Lithic Industries of Western South America. — A Ant, v, 27, # 2,
Larco Hoyle R. 1934a. La escritura mas antigua de America, Algunas anotaciones de caracter ideografico, — La Prensa, 21 de Octubre. Buenos Aires.
Larco Hoyle R. 1934b i Tuvieron escritura los antiques
Muchic? — La Cronica, 28 de Julio. Lima.
Larco Hoyle R. 1937. Le Perou devant l’Histoire. (Civilisations pre-colombiennes). — La Cronica, 12 de Septiembre. Lima.
Larco Hoyle R. 1938 — 1939. Los Mochicas. Lima.
Larco Hoyle R. 1939, Did the ancient peruvians write? —
EP, v. 46.
Larco Hoyle R. 1941. Los Cupisniques. Lima.
Larco Hoyle R. 1942. La escritura mochica sobre palla res. — RGA, ano IX, v, XVIII, # 107.
Larco Hoyle R. 1943. La escritura peruana sobre palla res, — RGA, ano XI, v. XX, # 122-123.
Larco Hoyle R. 1944a. Cultura Salinas, Buenos Aires.
Larco Hoyle R. 1944b. La escritur a peruana pre-lncana,
(El original sistema ideografico fue empleado par todos
los antiguos Peruanos. Nuevas pruebas y analogias con
la escritura Maya), — El Mexico Antiguo, v. 7, # 7-8.
Mexico.
Larco Hoyle R. 1944c. La escritura peruana sabre pallares. — Relaciones de la Sociedad argentina de antropologia, t. IV. Buenos Aires.
Larco Hoyle R. 194aa. La cultura Salinar. — RGA, ano XII, v, XXIII.
Larco Hoyle R. 1945b, La cultura Viru. Buenos Aires,
Larco Hoyle R. 1945c. Los Cupisniques. Buenos Aires.
Larco Hoyle R. 1945d. Los Mochicas (Pre-Chimu de Uhle y Early Chimu de Krneber). Buenos Aires.
Larco Hoyle R. 1946. A Cultural Sequence for the North Coast of Peru. — HSAI, II, BAE — B, 143.
Larco Hoyle R. 1948. Gronologia argueolngica del Norte del Peru. Buenos Aires.
Larco Hoyle R. 1960. La cultura Santa. — En: Matos Mendieta R. (ed.). Antiguo Peru. Espacio y tiempo. Lima.
Larco Hoyle R. 1963. La cultura Santa. Lima.
Larco Hoyle R. 1966. Perou. Geneve.
Lathrap L). W. 1958. The Cultural Sequence at Yarinacocha, Eastern Peru. — A Ant, v. 23, # 4.
Lathrap D. W. 1963. Possible Affiliations of the Machalilla
Complex of Coast Ecuador. — A Ant, v. 29, # 2.
Lathrap D. W. and Rogs L. 1963. The Archaeology of the Cave of the Owls in the Upper Montana of Pe-
ru. — A. Ant, # 29, # l.
Lehrnann W. and Ubbelohde-Doering H. 1924a. The Art of old Peru. London.
Lehmann W. und Ubbelihde-Doering H. 1924b. Kunstgeschichte der alten Peru (Histoire des beaux-arts de l’ancien Perou). Berlin.
Lehmann W. g Ubbelohde-Doering, H. 1926. Historia del Arte del Antiguo Peru. Barcelona.
Leicht H. 1960. Pre-Inca Art and Culture. New York.
Libby W. F. 1951. Radiocarhon Dates II. — S, v. 114, # 2960.
Libby W. F. 1955. Radiocarbon Dating. Chicago.
Lopez Rivas E. 1959. Arqueologia del departamento de Oruro, Canton Machacamarca. — Notas de Arqueologia Boliviana, # 2. La Paz.
A Lost City Found in Northern Peru. — ILN, Nov. 13.
1965. Archaeological series, # 2237.
Lothrop S. K. 1937. Gold and Silver from Southern Peru and Bolivia. — RAI — J, LXVII.
Lothrop S. K. 1940. South America as seen from Middle America. — In: Maya and their Neighbours. New York.
Lathrop S. K. and Mahler J. 1957a, A Chancay-style Grave at Zapallan, Peru. — PMAAE — P, v. 50. # l.
Lothrop S. K. and Mahler I. 1957b. Late Nazca Burials at Chavina, Peru. — PNAAE — P, v. 50, No 2
Lumbreras S, L. Q. 1959a. Panorama historico de la arqueologia peruana. — En: Actas y trabajos del II Congreso nacional de historia del Peru, v. 1. Lima.
Lumbreras S. L. G. 1959b. Sabre los Chancas. — En: Actas y trabajos del II Congreso nacional de historia del Peru, v. 1. Lima.
Lumbreras S. L. G. 1960a. Algunos problemas de arqueologia peruana. — En: Matos Mendieta R. (ed.). Antiguo
Peru. Espacio y tiempo. Lima
Lumbreras S. L. G. 1960b. La cultura Wari, Ayacucho. — Etnologia y Arqueologia. Publicacion del Instituto de Etnologia y Arqueologia, Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, ano, I, # 1. Lima.
Lambreras S. L. G. 1960c, Esquema arqueologico de la sierra central del Peru. — MN — R, t. XXVIII.
Lyon P. J. 1966. Innovation through Archaism: The Origins of the Ica Pottery Style. — NP 4.
Marckham C. 1906. The Megalitic Age in Peru. — 14 ICA, v. 2, Stuttgart.
Marckham C. 1912, The Incas of Peru. London.
Mason J. A. 1957. The Ancient Civilization of Peru. Harmondsworth, Middlesex.
Mason J. A. 1962. Las antiguas culturas del Peru. Mexico — Buenos Aires.
Matos Mendieta R. 1959. Las Wanca. Datos historicos y arqueologicos. — En: Actas y trabajos del II Congreso nacional de historia del Peru, v. 1. Lima.
Matos Mendieta R. 1960 (ed.). Antiguo Peru. Espacio y tiempo, Trabajos presentados a la semana de arqueologia peruana. Lima.
McCown T. B. 1945. Pre Incaic Huamachuco. Survey and
Excavations in the Region of Huamachuco and Cajabamba. — UC — PAAE, v. 39, # 4.
Means Ph. A. 1917. An Outline of the Culture Sequence in the Andean Area. — 19 1CA. Washington,
Means Ph. A. 1920. Aspectos estetico-cronologicos de las civilizaciones andinas, — ANH — B, v. 1.
Means Ph. A. 1928. Biblioteca Andina. — Connecticut Academy of Arts and Sciences, Transactions, v. 29.
Means Ph. A. 1931. Ancient Civilizations of the Andes.
New York — London,
Medina P. M 1936 — 1937. Estudio sobre los porcas. —
Huamanga, ano I, # 6, 7; ano 2, # 8, 9, 11. Ayacucho, Peru.
Mejia Xesspe T. 1960. Algunos nuevos elementos de la civilizacion Recuay-Pasto en el Extremo Norte del litoral peruano. — En: Malos Mendiefa R. (ed.). Antiguo Peru. Espacio y tiempo. Lima.
Menzel D, 1958. Problemas en el estudio del Horizonte
Medio en la arqueologia peruana. — Revista del Museo
Regional de Ica, ano IX, # 10. Ica.
Menzel D. 1964, Style and Time in the Middle Horizon. —
NP 2.
Mendel D. 1966. The Pottery of Chincha. — NP 4.
Menzel D. 1968a, La cultura Huari. — Las Grandes Civilizaciones del Antiguo Peru, t. VI. Lima.
Menzel D. 1968b. New Data on the Huari Empire in Middle Horizon Epoch 2A. — NP 6.
Menzel D., Rome J. H. and Dan,son L. E. 1964. The Paracas Pottery of Ica. A Study in Style and Time. —
Menzel D. and Rogue J. H. 1966. The Role of Chincha in late Pre-Spanish Peru. — NP 4.
Mesa F. J. y Gisbert C. T. 1957. Akapana. La piramida de Tiwanaku. — En: Ponce Sangines C. (ed). Arquelogia
Boliviana. La Paz.
Metraux A. 1941. Sobre la escritura de los Mochicas de Armando Vivante. — Handbook of Latin American Studies, # 7.
Metraux A. et Lehmann H. 1937. Archeologie de la province d’Oruro, Bolivie (Mounds de Belen), — SAP — J, n. s., t. 29, fasc. l.
Middendorf E. W. 1893 — 1895. Peru. Berlin.
Muelle J. y Blas C. 19,38. Muestrario de arte peruano precolombino, v. 1. Ceramica. Lima.
O’Neale L. M. l937. Textiles of the Early Nazca Period,
Archaeological Explorations in Peru. Part III, —
FMNH — AM, v. 2, # 3,
O’Neale L. M. 1942. Textile Periods in Ancient Peru.
2, Paracas Cavernas and the Grand Necropolis.-
UC — PAAE, v. 39, # 2.
O’Neale L. M. 1946. Mochica (Early Chimu) and Other
Peruvian Twill Fabrics. — SJA, v. 2, # 3.
O’Neale L. M., Bacon E’., Gemmer C. W., Hall R. V., Johnson I. W., Osborne C. M. and Ross M. B. 1949. Chincha Planweave Cloths. — AR, v. 9, # 2.
Nomland G. A. 1939. New Archaelogical Site at San Blas,
Junin — Peru. — MN — R, t. 8.
Nordenskiold E. 1906. Arkeologiska undersokningar i Perus och Bolivias granstrakter, 1904 — 1905, Uppsala — Stockholm.
Nordenskiold E. 1917, Die ostliche Ausbreitung der Tiahuanaookultur in Bolivien un ihr Verhaltnis zur Aruak-
kultur in Mojos. — ZE, Jhr. 49.
Nordenskiold E. 1953. Investigaciones arqueologicas en la region fronteriza de Peru y Bolivia. La Paz.
Oeschger H. and Reisen T. 1965. Bern Radiocarbon Dates IV. — Rc, v. 7.
Olson E’. A. and Broecker W. S. 1959. Lamont Natural Radiocarbon, Measurements V. — Rc, v. 1.
Olson E. A. and Broecker W. S. 1961. Lamont Natural Radiocarbon Measurements VII. — Rc, v. 3.
Parsons L. A. 1962. An Examination of Four Moche Jars from the Same Mold. — A Ant, v, 26, # 4,
Patterson T. C. 1966. Pattern and Process in the Early Intermediate Period Pottery of the Central Coast of Peru. — UC — PA, v. 3.
Patterson T. C. and Lanning E, P. 1964. Changing Settlement Patterns on the Central Peruvian Coast. — NP2.
Paulsen A, C. 1968. A Middle Horizon Tomb, Pinilla, Ica Valley, Peru. — ‘.UP 6.
Pericot y Garcia L. 1961. America Indigena, t. I. Barcelona.
Phillips Ph. and Willey G. R, 1953. Method and Theory in American Archaeology: An Operational Basis for Culture-Historical Integration. — AA, v. 55, # 5,
Ponce Sangines C. 1956 — 1957, Cuatro cistas prehispanicas de Plinico, — Khana, ano IV — V, # 21-24,
Ponce Sangines C, 1957a. (ed.). Arqueologia Boliviana: primera Mesa Redonda. La Paz.
Ponce Sanginds C. 1957b. La ceramica de Mollo. — En: Ponce Sanginds C. (ed.). Arqueologia Boliviana, La Paz.
Portee Sangines C. l961. Informe de labores. — CIAT — P,
# 1.
Ponce Sangines C. 1964a. Descripcion sumaria del Templete semisubterraneo de Tiwanaku. — CIAT — P, # 2.
Ponce Sangines C., 1964b. Fechas radiocarbonicas de
Bolivia. — CIAT — P, # 3.
Pontificia Universidad Catalina del Peru. Instituto Riva
Aguero, Seminario de antropologia, 1959. Necropolis de la Tablada de Lurin. — Actas y trabajos del II Congreso nacional de historia del Peru, v. 1. Lima.
Portugal M, 1936. Breve estudio acerca de les aquinas de Huancana. — La Razor, 25 de Octubre. La Paz.
Portugal M. 1937. Estudio sintetico sobre el ultimo descubrimento arqueologico en Huancani-Khonko. — Revista de Bolivia, aflo X, M 2.
Portugal M. 1941. Las ruinas de Jesus de Machaca. — RGA, ano IX, v. XVI, # 98.
Posnansky A. 1911. Tiahuanacu y la civilizacion prehistorica en el Altiplano andino. La Paz,
Posnansky A. 1912. Guia general ilustrada para investigacion de los monumentos prehistoricos de Tiahuanacu e Islas del Sol y Ja Luna (Titicaca y Kosti) con breves apuntes sobre los Chullpas, Urus y escritura anti-
ua ‘de los aborigenas del altiplano anclino. La Paz. Posnansky A. 1914. Eine prahistorische Metropole in Sud-
amerika. Berlin.
ki A, 1920a. Los diferen!es tripos de construcciones prehispanicas. — Boletin de la sociedad Geografica pe Posnansky A. 1929. Kultuzvorgeschichtliches und die astro-
nomicshe Bedeutung des grosen Sonnentemple von
Tihuanacu in Bolivia. — 2l ICA. The Hague.
Posnansky A. 1930a. Notas cronologicas de Tihuanacu. —
23 ICA. New York.
Posnansky A. 1930b. La remocion del cingulo climaterico como factor del despueble del altiplano y decadencia
de su alta cultura. — 23 ICA, New York.
Posnansky A. 1943. ~ Las Americas son un Nuevo Nundo o un Mundo mucho mas antiguo que Europa y Asia? La Paz.
Posnansky A. 1945. Tihuanacu — the Cradle of American
Man, v. I, 2. New York.
Posnansky A. 1957. Tihuanacu. The Cradle of American
Man, v. 3, 4. La Paz.
Ralph E. K 1959. University of Pennsylvania Radiocarbon
Dates III. — Rc, v. I.
Ravines Sanchez R. H, 1968. Un deposito de ofrendas del
Horisonte Medio en la sierra central del PerCi. — NP 6.
Reiss W. und Stubel A. 1880 — 1887. Das Todtenfeld v. Ancon in Peru. Ein Beitrag zur Kenntniss der Kultur und Industrie des Inca-Reiches. Berlin.
Rivet P. 1925, Les elements constitutifs des civilisations du Nord-Quest et de l’Ouest Sud-americain. — 21 ICA, session II. Goteborg.
Romero E., 1946. Juegos en el antiquo Peru. — RGA, ano XIII, v. XXVI, # 155.
Roosevelt C. van S. 1935. Ancient Civilizations of the Santa Valley and Chavin. — GR, v. 25, # 1.
Root W. C. 1949. The Metallurgy of the Southern Coast of
Peru. — A Ant, v. 15, N l.
Rossello Truel L. 1960. Sabre el estilo de Nazca. — En:
Matos Mendieta R. (ed). Antiguo Peru. Espacia y tempo. Lima.
Rowe J. H, 1944, An Introduction to the Archaeology of Cuzco. — PMAAE — P, v. 27, M 2.
Rome J. H. 1945. Absolute Chronology in the Andean
Area. — A Ant, v. 10, No 3,
Rowe J. H. 1948. The Kingdom of Chimor. — Ac Am, v. 6,
# 1-2.
‘ Rowe 1. H. 1956. Archaeological Explorations in Southern
Peru, 1954 — 1955. Preliminary Report of the Fourth
University of California Archaeological Expedition to
Peru. — A Ant, v. 22, # 2.
Rowe J. H. 1958. La seriacion cronologica de la ceramica de Paracas elaborada por Lowrence E. Dowson. — Revista del Musca Regional de Ica, ano IX, # 10. Ica. Peru.
Rowe I. H. 1960a. Cultural Unity and Diversification in
Peruvian Archaeology. — In: Wallace A. F. C. (ed.).
Men and Culture: Selected Papers of the Fifth International Congress of Anthropological and Ethnological Sciences, Philadelphia, London.
Rowe J. H. 1960b. Nuevos datos relativos a la cronologia del estilo Nazca.- En; Matos Mendieta R. (ed.). Antiguo. Peru. Espacio y tiempo. Lima.
Rowe f. H. 1961. Stratigraphy and Seriation. — A Ant, v. 26, #. 3.
Rowe 1. H. 1962a. Chavin Art: an Inquiry into Its Form and Meaning. New York.
Rome J. H. 1962b. La arqueologia de Ica. — Revista de la
Facultad de Letras, Universidad Nacional «San Luis
Gonzaga» de Ica, ano I, # 1, primer y segundo semestres de 1961. Ica.
Rove J. H., Collier D. and Willey G. R. 1950. Reconnaissance Notes on the Site of Huari, near Ayacucho, Peru. — A Ant, v. 16, # 2.
Rubin M. and Alexander C. 1958. US Geological Survey
Radiocarbon Dates IV. — S, v. 127, # 3313,
Ryden S. 1947. Archaeological Researches in the Highlands of Bolivia. Goteborg.
Ryden S. 1952. Chullpa Pampa: A Pre-Tiahuanacu Archaeological Site in the Cochabamba Region, Bolivia. — Ethnos, v. 17. Stockholm.
Ryden S. 1954, Drinking Tubes on Archaeological Vessels from Western South America. — A Ant, v. 20, # 2.
Ryden S. 1956. The Erland Nordenskiold Archaeological
Collection from the Mizque Va11ey, Bolivia. — Ethnologiska Studier, 22. Goteborg.
Ryden S. 1957. Andean Excavations I: The Tiahuanaco
Erh East of Lake Titicaca. — Ethnographical Museum of Sweden. Monograph Series, # 4. Stockholm.
Ryden S. 1959. Andean Excavations II: Tupuraya and Cayhuasi — Two Tiahuanaco Sites. — Ethnographical Museum of Sweden. Monograph Series, # 6. Stockholm.
Ryden S, 1961. Complementary Notes on Pre-Tiahuanaco
Site Chullpa Pampa in Cochabamba Area and Notes on
the Tiahuanaco Site in La Paz, Bolivia. — Ethnos, v. 26,
# 1-2. Stockholm.
Sawyer A. 1954. The Nathan Cummings Collection of
Ancient Peruvian Art. (Formerly Wassermann — San
Blas Collection). Chicago.
Sawyer A. 1961. Paracas and Nazca Iconography. — In:
Lathrop S. K a. o. Essays on Pre-Columbian Art and
Archaeology. Cambrige, Mass.
Sawyer A. 1966. Ancient Peruvian Ceramics the Nathan
Cummings Collection. New York,
Schaedel R. P. 1948a. The Callejon de Huaylas of Peru and Its Monuments. — Ar. v. 1, # 4.
Schaedel R. P. 1948b..Monolithic Sculpture of the Southern
Andes. — Ar, v. 1, # 2.
Schaedel R. P. 1948c. Stone Sculpture in the Callejon de
Huaylas. — SAA — M, # 4.
Schaedel R. P. 1951. The Lost Cities of Peru. — Scientific
American, v. 185, # 2.
Scheele H. and Patterson T. C. 1966. A Preliminary Seriation of the Chimu Pottery Style. — NP 4.
Schmidt M 1929, Kunst used Kultur van Peru. Berlin.
The Scientific Expedition of the University of Tokyo to the Andes, 1962. A Study of the Formative Culture on the Eastern Slope of the Andes. A Preliminary Report of the Excavation at Kotosh. — The Japanese Journal of Ethnology, v. 26, # 4. Tokyo.
Sestieri P. C. 1964, Excavations at Cajamarquilla, Peru. —
Ar, v. 17, # 1.
Spinden H. J. 1917. The Origin and Distribution of Argiculture in America. — 19 ICA. Washington.
Spinden H. J. 1922. Ancient Civilizations of Mexico and
Central America. — AMNH — HS, # 3. New York.
Squier E. G., 1877. Peru. Incidents of travel and exploration in the land of the Incas. London.
Steward J. H, 1948. A Functional-Developmental Classification of American High Cultures. — SAA — M, # 4.
Strong W. 13. 1925. The Uhle Pottery Collections from
Ancon. — UC — PAAE, v. 21, # 4.
Strong W. D. 1948. Cultural Epochs and Refuse Stratigraphy in Peruvian Archaeology. — SAA — M., # 4.
Strong W. D. 1957. Paracas, Kazca and Tiahuanacoid Cultural Relationships in South Coastal Peru. — SAA — M, # 13.
Strong W. D. and Corbett J, M. 1943. A Ceramic Sequence at Pachacamac. — In; Strong W. 13. a. o. Archaeological Studies in Peru 1941 — 1942. — CSAE, v. 1, part 2.
Strong W. D. and Evans C. 1952, Cultural Stratigraphy in the Viru Valley, Northern Peru. The Formative and Florescent Epochs. — CSAE. v. 4.
Strong W. D. and Willed G. R. 1943. Archaeological Notes on the Central Coast. — In: Strong W. D. a, o. Archaeological Studies in Peru 1941 — 1942. — CSAE, v. 1, part 1.
Strong W. D. a. o. 1943. Archaeological Studies in Peru
1941 — 1942. — CSAE, v. 1.
Stubel A. und Uhle M. 1892. Die Ruinenstatte von Tiahuanaco im Hochlande des atten Peru. Eine Kulturgeschichtliche Studie auf Grund selbstandiger Aufnahmen. Breslau.
Stuckenrath R. 1963. Unversity of Pennsylvania Radiocarbon Dates. — Rc. v. 5.
Stumer L. M. 1953. Playa Grande: Primitive Elegance in
Pre-Tiahuanaon Peru. — Ar, v. 6, # 1.
Stumer L. M 1954. The Chillon Valley of Peru, Excavation and Reconnaissance 1952 — 53 — Ar, v. 7, # 3-4.
Stumer L. M 1956. Development of Peruvian Coastal Tiahuanacoid Styles. — A Ant, v. 22, # l.
Stumer L, M 1961. A Radiocarbon Date from the Central Coast of Peru. — A Ant, v. 26, # 4.
Tabio E. E 1957. Excavations en Playa Grande, Costa Central del Peru, 1955. — MNAA — A. 1, # 1,
Tabio E E. 1958. Asociacion de fragmentos de ceramica de los estilos Cavernas y Chavinoide/Ancon en un basural de las colinas de Ancona. — Documentos de la Mesa Redonda de Ciencias Antropologicas, Universidad Mayor de San Marcos. Lima.
Tabio E. E. 1965. Excavaciones en la Costa Central del Peru (1955 — 1958). La Habana.
Tamers M. A. 1966. Instituto Venezolano de Investigaciones Cientificas Natural Radiocarbon Measurements II. — —
Rc, v. 8.
Tello f. C. 1917. Los antipuos cementerios del valle de Nasca. — Proceedings of the II Pan-American Scienti-
fic Congress. Section I — Anthropology, v. I, Washington.
Tello l, C, 1928. Los descubrimientos del Museo de Arqueologia Peruana en la Peninsula de Paracas. — 22 ICA. Rome.
Tello 1. C. 1929. Antiguo Peru, Primera epoca. Lima,
Tello J. C. 1933a. El palacio de Cerro Blanco, Nepena. — El Comercio, 3 de Octubre. Lima.
Tello J. C. 1933b. Las ruinas del valle de Nepena. — El Comercio, 6 y 9 de Octubre. Lima.
Tello J. C. 1937. Importante hallazgo arqueologico en la Huaca Cerro Sechin de Casma. — El Comercio, 28 dc
Septiembre. Lima.
Tello f. C. 1938. Los resultados de la expedicion arqueolrogica al Maranon de 1937. — El Comercio, 9 de Enero. Lima.
Tello J. C. 1940, El descubrimiento de esculturas monoliticas en la Waka Cerro Sechin, Valle de Casma. — L.a Prensa, 7 de Encro, Lima.
Tello J. C. 1942 — 1943. Origen y desarollo de las civilizaciones prehistoricas Andinas. — 27 ICA, session II.
Lima,
Tello 1. C. 1943, Discovery of the Chavin Culture in Peru. — A Ant, v. 9, # l.
Tello 1. C. 1956. Arquelogia del valle de Casma.- Publicacion antropolngica del Archivo «Julio C. Tello» de la Universidad nacional mayor de San Marcos, t. I. Lima.
Thompson B. E. 1962. The Problem of Dating of Certain Stone-Faced Stepped Pyramids on the North Coast of Peru. — SJA, v. 18.
Thompson D. E. 1964a. Formative Period Architecture in the Casma Valley, Peru. — 35 ICA, t. 1. Mexico,
Thompson D. E. 1946b. Post.classic Innovations in Architecture and Settlment Patterns in the Casma Valley, Pe-
ru, — SJA, v, 20, No l.
Thompson D. E. 1966. Archaeological Investigations in the Huarmey Valley, Peru. — 36 Ica, Sevilla.
Towle M. A. 1961. The Ethnobotany of Pre-Columbian Peru. — VFPA,:4 30,
Trautmon 41,.4, and Willis E. H. 1966. Isotopes Inc. Radiocarbon Measurements L. — Rc, V. 6.
Tschopik H. 1950. An Andean Ceramic Tradition in Historical Perspective. — A Ant, v. 15, # 3.
Tschopik M. 1946. Some Notes on the Archaeo1ogy of the
Department of Puno, Peru. — PMAAE — P, v. 27, # 3. Ubbellohde-Doering H. 1936. Altperuanische Kunst. Berlin
Ubbelohde-Doering H. 1952. L’art du vieux Perou. Morance.
Ubbelohde-Doering H. 1954. The Art of Ancient Peru. New
York.
Ubbelohde-Doering H. 1958 — 1960. Bericht uber archaologische Feldarbeiten in Peru. — Ethnos, v. 23, # 2-4, v. 24, #. 1-2; v. 25, # 3-4. Stockholm.
Uhle M. 1903. Pachacamac. — Report of the William Pepper Peruvian Expedition of 1896. Philadelphia.
Uhle M. 1906. Aus meinem Bericht uber die Ergebnisse meiner Reise nach Siidamerika 1899 — 1901. — 14 ICA, v. II. Stuttgart.
UhleM. 1910. Uber die Fruhkulturen in der Umgebung von Lima. — 16 ICA. Vienna.
Uhle M. 1913a. Die Muschelhugel von Ancon, Peru. —
IS ICA. London.
Uhle M 1913b. Die Ruinen von Moche. — SAP — J, t. 10.
Uhle M. 1914. The Nazca Pottery of Ancient Peru. — Proceedings of the Davenport Academy of Sciences, v. 13.
Uhle M 1915. Las ruinas de Moche. — Boletin de la Sociedad Geografica de Lima, t. XXX, trim, 3-4,
Uhle M 1920. Los principios de los antiguas civilizaciones peruanas. — SEEH — B, v. IV. # 12.
Uhle M. 1922a. Influencias Mayas en el Alto Ecuador. —
ANH — B, t. IV, # 10-11; t. V, # 12-14.
Uhle M. 1922b. Origenes centroamericanos. — ANH — B, t. IV.
Uhle M 1923a. Civilizaciones mayoides de la costa pacifica de Sudamerica. — ANH — B, t. VI, No 15-17,
Uhle M 1923b. Toltecas, Mayas y civilizaciones sudamericanas. — ANH — B, t. VII, # 18.
Uhle, M 1924a. Ancient Civilizations of Ica Valley. — In:
Kroeber A. L. and Strong W. B. The Uhle Pottery Collections from Ica. UC — PAAE, v. 21, # 3, Appendix C.
Uhle M 1924b. Explorations at Chincha. — UC — PAAE, v, 21, # 2.
Uhle M. 1924c. Notes on Ica Valley.- In: Kroeber A, L, and Strong W. D. The Uhle Pottery Collections from Ica, UC — PAAE, v. 21, # 3 Appendix A.
Uhle M 1924d, Notes on Sites and Graves Excavated,
Extracted from Catalogue of .Max Uhle. — In: Kroeber A. L. and’ Strong W. B. The Uhle Pottery Collections from Ica. UC — PAAE, v. 2I. # 3. Appendix B.
Uhle M, 1925. Report on Explorations at Supe. — In; Kroeber A. L. The Uhle Pottery Collections from Supe, UC — PAAE, v. 21, # 6.
Uhle M, 1926. Report on Explorations at Chancay. — In:
The.Uhle Pottery Collections from Chancay, UC — PAAE, v, 21, # 7.
Uhle M, 1930. Desarollo y origen de las civilizaciones amerikanas. — 23 ICA. New York.
Valcaracel L. E. 1932. El personaje mitico de Pukara. —
MN -R, t. 1, # I.
Valcaracel L. E. 1937. New links in the Record of Ancient
-‘Peruvian Culture: Important Discoveries at Pucara, and
unknown Ceramic Art of High Technique Surpassing
any Hitherto Found, and Remarkable Stone Sculptures. — ILN, April 3.
Valcarcel L. E. 1957. Nuevos discubrimientos arqueologicos en el Peru. Chavin. — CA, ano XVI, # 3.
Valcarcel L. E. 1966. La arqueologia de1 Peru. — CA, ano
XXV, # 2.
Vellard I. 1955. Las ruinas de Khonkho, Wancani. —
MNAA — R, t. 2, # 2.
Vivante A. 1941. La escritura de los Mochicas sable pallares
— RGA, ano VIII, t. XV, # 92.
Vivante A. 1942a. A proposito del juego de los «anchos». — Folklore. Boletin del Departamento del Folklore del
Instituto de Cooperacion Universitaria de los Cursos de
Cultura Catolica, II trim., # 6. Buenos Aires,
Vivante A. 1942b. El juego mochica con pallares. — RGA, ano IX, v. XVIII, # I IO.
Vivante A. 1943. Historia de un juego pampa con huesilos. — Revista Argentina Austral, ano XV, # 145-146. Buenos Aires.
Vivante A. 1944a. Un juego con huesitos. — RGA, ano XI, t. XXI, # 128.
Vivante A. 1944b. Un juego de azar indigena. — RGA, ano XI, t. XXI, # 127.
Vivante A. 1946. Un antiguo juego peruano. Analisis de un detalle de la decoracion de un fragmento de ceramics mochica. — RGA, ano XIII, v. XXVI, # 154.
Vries H. de, Barendsen G, W. and Waierbolk H. T. 1958, Groningen Radiocarbon Dates II. — S, v. 127, # 3290.
Wallace D. T. 1954. Proto-Lima Cloths form Maranga. — In: Kroeber A. L. Proto-Lima. A Middle Period Culture of Peru. Appendix II. Fi A, v. 44, # l.
Wallace D. T. 1962. Cerillos, an Early Paracas Site in Ica,
Peru. — A Ant, v. 27, # 3.
Wells 1. R. 1940. A Superficial Survey of Archaeological Sites near La Oroya, Peru. — 27 ICA, session II, v, l. Lima.
Wendt I., Schneekloth H. and Budde E. 1962. Hannover Radiocarbon Measurements I. — Rc, v. 4.
Wendt W. S. 1963. Die prakeramische Siedlung am Rio Seco, Peru, — Baessler Archiv, N. F., XI, Heft 2.
Willey G. R. 1943a. Excavations in the Chancay Valley, — In: Strong W. D, a. o. Archaeological Studies in Peru 1941 — 1942. CSAE, v. 1, # 3.
Willey G. R. 1943b. A Supplement to the Pottery Sequence at Ancon. — In: Strong W. D. a. o. Archaeological Studies in Peru 1941 — 1942. CSAE, v. 1, # 4,
Willey G. R. 1945. Horison Styles and Pottery Traditions in Peruvian Archaeology. — A Ant, v. 11, # 1.
Willey G. R. 1946a. The Chiclin Conference for Peruvian Archaeology. — A Ant, v. XII.
Willey G. R. 1946b. The Viru Valley Program in Northern Peru. — Ac Am, v. IV, #. 4.
Willey G, R. 1948. Functional Analysis of «Horison Styles» in Peruvian Archaeology, — SAA — M, # 4.
Willey G. R. 1951. The Chavin Problem: a Review and Critique. — SJA, v. 7, # 2,
Willey G. R. 1953. Prehistoric Settlement Patterns in the Viru Valley, Peru. — BAE — B, 155.
Willed G. R. 1955a. The Interrelated Rise of the Native Cultures of Middle and South America. — In: New Interpretations of Aboriginal American Culture History. The 75th Anniversary Volume of the Anthropological Society of Washington.
Willey G. R. 1955b. The Prehistoric Civilizations of Nuclear America. — AA, v. 57. # 3.
Willey G, R. 1958, Estimated Correlations and Dating of South and Central American Cultural Sequences. — A Ant, v. 23, # 4.
Willey G. R. ‘ 1959. The «Intermediate» Area of Nuclear America: Its Prehistoric Relationships to Middle Ame-
rica and Peru. — 33 ICA, v. 1. San Jose.
Willey G. R, 1960. New World Prehistory. — S, v. 131,
M 3393.
Willey G, R. and Corbett J. M. 1954, Early Ancon and Early Supe Culture. Chavin Horison Sites of the Cent-
ral Peruvian Coast. — CSAE, v. 3.
Willey G. R. and Phillips Ph, 1955. Method and Theory in
American Archaeology II: Historical-Developmental
Interpretation. — AA, v. 57, No 4.
Willey G. R. and Phillips Ph. 1958. Method and Theory in
American Archaeology. Chicago.
Yacovleff E. 1932. Arte antiguo peruano. La deidad primitiva de los Nazca. — MN — R, t. 1, # 2.
Yacovleff E., Muelle J. C., Weiss P. y O’Neale L. M. 1932. Una exploracion en Cerro Colorado. — MN — R, t. 1, # 2.
Yamasaki F., Hamada T. and Fujiyama Ch. 1966. Riken Natural Radiocarbon Measurements II, — Rc, v. 8.
Список сокращений
БСЭ — Большая Советская Энциклопедия.
СА — Советская археология.
СЭ — Советская этнография.
AA — American Anthropologist. Menasha.
A Ant — American Antiquity. Menasha — Salt Lake City;
Ac Am — Acta Americana. Los Angeles.
AMNH — American Museum of Natural History. New-
York.
— AP — Anthropological Papers.
— HS — Handbook Series,
ANH — Academia Nacional de Historia. Quito.
— B — Boletin.
APS — American Philosophical Society. Philadelphia.
— P — Proceedings.
— T — Transactions.
AR — Anthropological Records. Berkley,
Ar — Archaeology. Cambrige, Mass.
BAE — Bureau of American Ethnology. Washington.
— B — Bulletin.
CA — Cuadernos Americanos. Mexico.
CIAT — Centro de Investigaciones Arqueologicas en Tiwanaku. Tiwanaku — La Paz,
— P — Publucaciones.
CSAE — Columbia Studies in Archaeology and Ethnology.
New York.
EP — El Palacio. Sante Fe.
Fi A — Fieldiana: Anthropology. Chicago.
FMNH — Field Museum of Natural History. Chicago.
— AM — Anthropology Memoirs.
GR — Geographical Review. New York.
HSAI — Handbook of South American Indians.
ICA — International Congress of Americanists.
ILN — Illustrated London News. London.
MN — Museo Nacional. Lima.
NP — Nawpa Pacha. Berkley.
MNAA
— Museo Nacional de Antropologia y Arqueologia.
Lima.
— A — Arqueologicas.
— R — Revista.
PMAAE — Peabody Museum of American Archaeology and Ethnology. Cambrige, Mass.
— P — Papers.
Rc — American Journal of Science. Radiocarbon (Radiocarbon Supplement).
RAI — Royal Anthropological Institute of Great Britain and Ireland. London.
— J — Journal.
RGA — Revista Geografica Americana. Buenos Aires.
S — Science. New York.
SAA — Society for American Archaeology. Menasha,
— M — Memoirs.
SAP — Societe clos Americanistes de Paris. Paris.
— J — Journal, n. s
SEEH — Sociedad Ecuatoriana de Estudios Historicos.
— B — Boletin Quito
SJA. — Southwestern Journal of Anthropology. Albuquerque.
UC — University of Califorrsia. Berkeley — Los Angeles.
— PA — Publications in Anthropology.
— PAAE — Publications in American Archaeology and Ethnology,
VFPA — Viking Fund Publications in Anthropology.
New York.
YAS — Yale Anthropological Studies. New Haven.
YU — Yale University. New Haven.
— PA — Publications in Anthrnpology.
ZE — Zeitschrift fur Ethnologie.

Реферат: США

Введение.

В Соединенных Штатах Америки, особенно в последнее время, быстро развивается культура проведения отдыха, досуга, занятие спортом. При этом большая часть различных видов рекреации и спорта в основном проводится вне домов американцев. И поэтому все виды рекреации и спорта, проводимых вне какого-либо помещения, были объединены в одну группу рекреации, на английском языке она называется «outdoor recreation», на русский можно перевести как рекреация вне дома или помещения, рекреация на свежем воздухе, под открытым небом. Также в связи с ростом рекреации вне дома увеличивается, в свою очередь, научный интерес к данному виду человеческой деятельности. В США в 1994-95гг. было проведено исследование по рекреации вне дома, на основе которого было написано большое количество статей. Ряд этих статей был использован мною для написания этого реферата.

Глава 1. Различные виды рекреации и участие в них.

В период с 1994-95 года Национальная Служба Соединенных Штатов, занимающаяся вопросами рекреации, отдыха и охраны окружающей среды, провела телефонный опрос около 17 тысяч респондентов в возрасте свыше 15 лет. Основной целью этого опроса являлось получение как можно больше информации о рекреации и туризме граждан США в возрасте более 15 лет. Эти люди были опрошены по 81 категории туризма и отдыха.
Результаты показали что 94.5 % опрошенных американцев принимали участие как минимум в одном из видов рекреации в период с 1994-95 г. Если эту цифру перевести на количество всего населения США старше 15, то количество людей, вовлеченных в рекреационную деятельность, получится около 189 млн. человек.
Такие виды рекреации как пешие прогулки, например, не требуют никаких особых затрат, но в тоже время пешие прогулки в большей степени требуют повышения качества окружающей среды. В то время как частные компании пытаются капитализировать растущий рынок рекреации и туризма, государственные организации уже успели стать обладателями базовых ресурсов необходимых для удовлетворения общественных потребностей в этой области. Естественно что, наиболее важным ресурсом является земля. Государственные структуры владеют наибольшей площадью земли, пригодной для разного рода рекреации и отдыха.
По результатам данного исследования, все виды рекреации вне дома можно разделить на две категории популярности: на наиболее популярные виды и на менее популярные виды. К первой категории рекреации относят три самых популярных вида рекреации, в которых принимает участие до половины всего взрослого населения США. Доминирующем из этих трех видов рекреации вне дома первой категории популярности как раз являются пешие прогулки – около 134 млн. человек. Посещение пляжей или других водных объектов с семьей и друзьями является второй по распространению формой проведения досуга вне дома, ее предпочитают примерно 124 млн. американцев. Осмотр различных достопримечательностей, также очень популярен, в нем участвует около 113 млн. Высокий спрос на эти виды рекреации и на высокое качество окружающей среды, способствующей удовлетворению рекреационных потребностей, должны быть насыщены теми структурами или фирмами, которые обладают земельными, лесными и водными ресурсами.
Не удивительно, что пешие прогулки стали самым распространенным видом рекреации вне дома. Как уже отмечалось, этот вид рекреации не требует специальных затрат и устройств, он сравнительно дешев, но при этом полезен для здоровья и укрепления организма, в особенности для пожилых людей. Бурный рост популярности пеших прогулок в США свидетельствует о том, что популярность этого вида рекреации будет продолжать расти. Также наметилась тенденция участия людей старше 70 лет. Обслуживание же участников пеших прогулок включает в себя обустройство и разработку безопасных и привлекательных маршрутов, организацию различных видов бытовых услуг.
Посещение пляжей на несколько часов, дней или даже на протяжении целого отпуска давно является излюбленным способом проведения досуга американцев. Надо отметить, что привлекательность этого вида рекреации обеспечивается комфортабельностью пляжей, высоким качеством обслуживания в отелях и мотелях, в пунктах общественного питания, устройством различных видов развлечений для детей и взрослых. Привлекательность также обеспечивает высокий уровень таких услуг как прокат различных лодок, яхт, водных велосипедов, специальных мест обустройство для рыбной ловли и т.д.
С того момента как у многих людей не станет хватать места для содержания большой семьи внутри дома, популярность проведения свободного времени за пределами помещения может сильно возрасти. Общественные парки, и леса часто подходят для этого. И в связи с популярностью таких видов рекреации, как пешие прогулки, посещения пляжей и т.д.,
различные организации должны заботится об организации и развитии
специальных мест и объектов где эти виды проводятся, что в свою очередь приведет к увеличению числа участников.
Осмотр достопримечательностей включает в себя посещение различных привлекательных и выдающихся мест и объектов, уникальность и неповторимость которых зачастую оправдывает длительные поездки в места где они расположены. Спрос на этот вид рекреации и на услуги связанные с ним постоянно растет. И такая тенденция в первую очередь должна интересовать те фирмы и организации, которые работают в этой области.
Часть видов рекреации вне дома, например, пешие прогулки, обязаны своей популярностью низкой их стоимости, близостью их к городам и широким видом всевозможных услуг, то есть среднему американцу не требуется тратить большие средства, и отъезжать далеко от города, чтобы просто отдохнуть и погулять на природе, он может это сделать и в городском парке. И обычно эти виды рекреации обеспечиваются и устраиваются различными государственными агентствами и организациями. Но также существуют и другие виды отдыха и рекреации, которые пользуются меньшей популярностью у американцев, но зато они привлекательны для государственных и частных землевладельцев, так как большинство этих видов рекреаций и активного отдыха расположены в различных парках, лесах, и рекреационных зонах.
Было установлено, что во второю группу рекреации вовлекается от 25 до 99 миллионов человек ежегодно. В это группу входят такие виды рекреационной деятельности, как всевозможные походы, рыболовство, охота и др. Большинство из них требует для обустройства минимальные затраты и ресурсы, но при этом взимание с участников небольшой номинальной платы позволяет окупить все издержки и не допустить исчерпание ресурсов. Пикники, которые во второй группе рекреаций считаются наиболее популярным видом отдыха (98 млн. участников), а также различные «дворовые» игры, например, в летающую тарелку, возможно, являются в большей степени близкими к первой группе рекреаций, чем другие. Так как они очень распространены их устройство возможно во многих местах. Обычно места для организации пикников устраиваются государственными или общественными агентствами, но часто этим занимаются частные компании, владеющие землей.
«Дворовые» игры могут быть устроены в местах организации пикников, и очень часто такое происходит на частных владениях.
Некоторые виды рекреации 2-ой группы совмещают отдых людей с познанием природы и окружающей среды. Различные культурные центры, исторические места, природные памятники посещают более чем 60 млн. человек ежегодно, причем эти посещения приносят не только заряд энергии, но и много полезной информации о разнообразных природных ресурсов, окружающей среде, а также о других видах рекреации и отдыха, например, о таких как наблюдение за дикой природой (63млн. человек), наблюдение за птицами (54 млн.), наблюдение за рыбами и другими представителями дикой природы.
Существует большое количество видов рекреации второй группы, связанных с посещениями различных водных объектов. Например, в США широко развито посещение плавательных бассейнов: их посетило в 1994-95гг. 88 миллионов американцев старше 15 лет. Но при этом 78 млн. выбрало плавание не в бассейнах. Надо отметить, что высокой популярностью пользуется плавание у людей пожилых возрастов, так как они находят его полезным для здоровья, и считают его хорошим средством омоложения.
Рыболовство и изучение природы около водоемов также относится к видам рекреации, связанных с водой, и в них принимает участие 58 млн. и 55 млн. американцев соответственно. К видам водной рекреации, с количеством участников более 25 млн. человек относят и плавание с целью отдыха на простых и моторных лодках. В катании на обычных лодках приняло участие 58 млн., а на моторных 47 миллионов человек.
Некоторые виды рекреации, базирующиеся на суше, такие как велосипедные прогулки, бег, спортивная ходьба, могут, как требовать, так и не требовать специальных условий.
В 1994 г. было отмечено более 57 млн. велосипедистов старше 15 лет. Некоторые из них предпочитают специфические виды велоспорта, например, горный велоспорт (маунтан байк), в то время как многим другим доставляет наслаждение прокатиться от одного места к другому по обыкновенной проселочной дороге. Популярность бега и пеших прогулок также неумолимо продолжает расти, в 94 году 52 миллиона американцев занималось бегом. Одной из особенностей этого вида рекреации, которое обеспечивает ей популярность, является то, что ей можно заниматься практически в любом месте, будь это лужайка возле дома, открытый стадион или же муниципальный парк со специальными тропами для бега. К тому же на увеличение популярности бега, влияет его польза и оздоравливающий эффект, приносимый им участникам.
Остальные виды рекреации, предназначенные для использования на земле, такие как поход, спортивное ориентирование и т.д. требуют большого количества различных условий и устройств, что и усложняет участие в них, и, следовательно, несколько уменьшает их популярность, но все же количество участников в этих видах все равно довольно высоко. Более 48 млн. американцев старше 15 в 1994 году приняли участие в длительных пеших прогулках, 42 млн. в походах с палаткой в специальные кемпинги и 28 млн. в походах без ночевки в кемпингах. В последнее время популярность этих видов отдыха растет, что вызывает спрос на увеличение числа троп, маршрутов, кемпингов, который должен быть удовлетворен теми фирмами, службами и организациями, которые владеют широкой ресурсной базой.
Во вторую группу рекреаций вне дома, также относят посещение концертов и спортивных состязаний под открытым небом, участие в различных видах спорта, таких как: гольф, баскетбол, бейсбол, внедорожная езда и т.д. И участие в них принимают значительное количество человек.

Особые виды рекреации.

Некоторое виды рекреации, отдыха и способов проведения досуга под открытым небом, которыми занимаются более 25 млн. человек, например, такие как скалолазание или виндсерфинг, можно отнести к, так называемым, особым видам рекреации. Эти виды в большинстве своем требуют для своего устройства не только особые условия, например наличие гористой местности, но и наличие разнообразного спортивного оборудования и инвентаря. Несколько видов рекреаций, например, скалолазание, были внесены в эту группу после Национального Рекреационного исследования, проведенного в 1982-83годах. Однако в эту группу можно отнести и такие традиционные виды отдыха и рекреации как охота, верховая езда, скоростной спуск и т.д.
Все виды рекреации вне дома, относящиеся к особым, привлекают достаточное количество рядовых американцев, а также фирм и организаций, владеющих землей. Спрос на земли, на которых проводятся различные виды рекреаций, в особенности для этой группы, существовал всегда. Даже для виндсерфинга, для которого нужно минимальное количество земли на побережье, и популярность которого составляет менее 2 млн. участников в год. Также популярность различных видов рекреации увеличивается в несколько раз при удачном размещении ее объектов, как топографически, так и с точки зрения окружающей среды.
Скалолазание, например, прекрасный пример специфического вида спорта, который создает новые возможности для землевладельцев. По оценкам 7,4 млн. человек в США занимается скалолазанием, и поэтому те территории, обычно они являются государственными, где этот вид спорта сильно развит, приносят значительные прибыли.
Занятие альпинизм, в свою очередь, требует наличие специального инвентаря и оборудования, а при применение новых технологий в производстве этого оборудования позволяет альпинистам, с различными уровнями профессионализма, достичь новые вершины, которые в прошлом были им недоступны. Все это привлекает в этот вид спорта и активного отдыха все больше и больше новых участников. В свою очередь альпинизм является практически безвредным рекреации по отношению к окружающей среде и тем территориям, на которых располагаются объекты этой рекреации, но, к сожалению, эта тенденция характерна не для всех видов рекреации. Так же, в связи с возможностью получения участниками различных травм и повреждений, в этом виде рекреации, роль различных страховок высока.
Но для агентств, владеющих и управляющих земельными ресурсами, велико значение информации о динамике участия людей в различных видах рекреации, их предпочтения, важна информация о спросе на эти особые виды рекреации.

Всеобщий рост популярности рекреаций вне дома.

Для разработок наиболее оптимальной политики в области управления и развития рекреации и отдыха, учет разнообразных изменений в различных видах рекреации крайне важны. С помощью них можно четко определить, какие виды наиболее популярны, какие менее, какие в данное время требуют большего развития, какие наоборот. И, следовательно, различные опросы и исследования, определяющие изменения, помогают фирмам и организациям, при правильной оценке материалов подобрать наиболее правильный и целесообразный подход к какого-либо вида рекреации, и достичь наибольшей прибыли в этой отрасли. Этот раздел помогает проследить изменение в динамике участия американцев в 31-ом виде рекреации вне дома с 1982 по 1995 года. (См. Приложение 1) В приложении 1 указаны количество участников рекреаций в процентах на периоды с 1982 по 1983 и с 1994 по 1995 год, а также приведены разницы в процентах между количествами участниками в различных видах рекреации.
Для 25 из 31 видов рекреации количество принимающих в них участие американцев в 1995г. превышает количество участников в них в 1983 году на несколько миллионов. Например такая ситуация происходит в приключенческих видах рекреации вне помещения, таких как спортивное ориентирование или альпинизм, которые 15 лет назад были малопопулярны.
В период с 1982-83 по 1994-95 популярность многих видов рекреации и отдыха резко увеличилось. В большей степени это относится к таким необычным видам рекреации, как наблюдение за птицами – увеличение его популярности составило 155%!, с 21 млн. до 54 млн. человек. Другие виды также имеют большое увеличение популярности, например, длительные пешие прогулки (94%), горные лыжи (59%), походы с палаткой, с ночевкой в не обустроенных местах (58%), а также посещение различных концертов под открытым небом. Так как количество населения США старше 15лет за 12-тилетний период увеличилось примерно на 13,4%, то нетрудно догадаться, что популярность тех видов рекреации, участие в которых также увеличилось примерно на 13,4%, напрямую зависело от роста численности населения. Это такие виды рекреации вне дома, как легкий бег (14,1%), или занятие водными лыжами (12,9%). Но участие в 23 видах из 31 увеличилось больше, в процентном соотношении, чем население Соединенных Штатов. При тщательном анализе тенденций роста различных видов рекреации и отдыха можно спрогнозировать изменения, которые могут произойти в будущем. Эти прогнозы, так как они могут быть использованы в коммерческих целях и интересах, очень важны для фирм и организаций, занимающихся развитием видов и объектов рекреации, и привлечением в них людей. Поэтому занятие исследованиями в области отдыха, рекреации вне дома является довольно прибыльным.
В целом, с большой уверенностью можно сказать, что количество людей, принимающих участие, в рекреации будет продолжать расти, что в свою очередь потребует увеличение качества и количества услуг и объектов рекреации. Увеличивающаяся процентная разница между ростом количества участников рекреации и ростом населения США означает повышение роли рекреации в жизни человека и увеличение ее популярности. Однако даже если количество американцев, участвующих в рекреации, будет снижаться, по сравнению с общим количеством населения США (в процентном соотношении), их все равно будет насчитываться миллионы по разным видам. Рост численности населения, в целом, и увеличение популярности наиболее распространенных видов рекреации под открытым небом, создает некоторые проблемы, но в тоже время и различные коммерческие возможности для фирм и организаций, владеющих земельными и водными ресурсами.
Существуют и такие виды рекреации и отдыха, популярность и участие в которых с 1983 по 1995 года несколько снизилась. Количество американцев, играющих в теннис, за 12 лет снизилось на 29%., а занимающихся охотой на 12%, верховой ездой и рыболовством на 4%, катанием на коньках на 1%. В тоже время надо не забывать о росте населения США (13,4%). Надо отметить, что почти все виды рекреации связаны напрямую или косвенно с природными ресурсами, и популярность тех видов рекреации, участие в которых в какой-либо степени приводит к резкому исчерпанию этих ресурсов или ухудшению природной среды, в последние годы значительно уменьшается; в то время как виды рекреации, участие в которых к не приводит этому, а наоборот, которые помогают поближе познакомиться с природой, приблизится к ней, испытывают наибольший, за последние годы, рост притока участников. Надо полагать, что такая тенденция связана с общим, так называемым, «позеленением» американского общества. В последние годы американцы стали больше внимание уделять состоянию природной среды, животным. И это отражается на росте популярности видов рекреации, которые напрямую связаны с окружающей средой, таких как наблюдение за птицами, дикими животными, различные виды походов и т.д.
При различных исследованиях связанных с изучением в области рекреации и отдыха, необходимым фактором является частота участия человека в этих видах рекреации. Некоторые американцы участвуют в каком-либо виде один или два дня в год, другие несколько раз в неделю. Для менеджеров и управляющих, занимающихся развитием рекреации вне дома, информация о частоте участия и количестве дней уделяемых участником в год на занятие каким-либо видом отдыха, рекреации или спорта, возможно, даже более важной, чем, например, информация о том, что человек предпочитает бегать по утрам, чем играть в бейсбол. Таблица в приложении 2 поможет сравнить частоту участия американцев в различных видах рекреации в 1982-83 и в1994-94 годах.
При изучении этой таблицы, можно обнаружить различия в частоте принятия участия в различных видах, произошедшие за 12 лет, скорее всего здесь просто имеет место изменение «вкуса» людей, произошедшие за этот период времени. Большие цифры в левой колонке, где указаны количества людей, занимающихся определенным видом рекреации 1-2 дня в году, говорят о том, что люди всего лишь пробуют участвовать, оценивают вид рекреации или спорта. Самая правая колонка, показывает, что популярность занятия каким-либо видом более 25 дней не очень высока, то есть это означает, что существует не очень большое количество людей, способных потратить довольно много времени занятию одним видом рекреации вне дома. Самым популярным является уделение рекреации от 3 до 10 дней в году, но многие люди, выбравшие этот срок, также не очень часто занимаются данным видом рекреации, многие из них тоже только опробывают его, как способ проведения свободного времени, и еще, не ясно будут ли эти люди редко участвовать в этой рекреации или станут ее фанатами. В 1994-95 годах количество людей, занимающихся наблюдениями за птицами и животными, и изучающих природу, на различные сроки, сильно отличалось от 1982-83 годов. В 1994-95 годах 48% американцев, участвовавших в этом виде рекреации, тратило на него 1-2 дня в году, а в 1982-83 годах таких людей было 15%, но зато 42% тратило на этот вид отдыха 25 дней в год свободного времени.
Для агентств, занимающихся развитием и обустройством объектов особых видов рекреаций вне дома, изменения в 2-х правых колонках, представляющих процентное количество людей, которые участвуют в рекреации более10 дней в год, наиболее важны. Так как люди, занимающиеся рекреацией более 10 дней в год, часто стараются увеличить это количество дней.
Некоторые изменения в частоте участия в рекреации могут быть довольно любопытными. Например, в плавании под парусом, количество людей, занимающихся этим один или два дня в год, сокращается, в то время как число тех, кто гораздо дольше и чаще плавает, резко увеличивается. Такая тенденция говорит, что, в целом, популярность плавания под парусом возрастает. Также популярность походов с палаткой в не обустроенные для этого места, по-видимому, будет расти, так как растет частота участия более 10 дней в год в этом виде рекреации.
Приложение 1 показывает значительное увеличение числа людей, получивших удовольствие от катания на горных лыжах. В то время приложение 2 указывает, что количество лыжников, увлекающихся данным видом рекреации более 10 дней в году сокращается. Ситуация с любителями равнинных лыж несколько другая, не только потому, что популярность этого вида спорта увеличилась на 24,5%, но частота занятий им также увеличилось.

Глава 2. Кто именно принимает участие в рекреации вне дома.

По результатам, исследования в области отдыха и рекреации вне дома, проведенного в 1994-95г., можно частично охарактеризовать виды рекреации по характеристикам тех людей, которые принимают участие в этих видах.

Оздоравливающие виды рекреации вне дома.

В основном, эта группа видов рекреации включает в себя такие занятия, как спортивная ходьба, бег, велосипедные и пешие прогулки и т.д. Около 137 млн. человек как минимум принимают участие в одном из этих оздоравливающих видов. Наибольшее участие в них принимают люди 16-24 лет, при этом, также велико количество участников старше 49 лет. Но, например, участие людей старше 60 в велосипедных прогулках, или беге крайне мало. Можно предположить, что уменьшение участников с возрастом в большой степени касается видов рекреации, которые требуют много энергии, таких как бег, езда на велосипеде, спортивная ходьба, в то время как пеших прогулок — в меньшей. Примерно около половины всех американцев старше 60 лет продолжает совершать пешие прогулки.
Расовая принадлежность также влияет на участие в видах рекреации, связанных с оздоравлением участника. Например, пешими и велосипедными прогулками в большей степени занимаются американцы европейского происхождения, чем афро-американцы и выходцы из Латинской Америки, однако, популярность бега и спортивной ходьбы выше среди представителей национальных меньшинств США.
Количество участвующих мужчин и женщин в этой группе рекреаций примерно одинаковое, 49% и 51% соответственно. Бег и спортивная ходьба чуть более популярны среди мужчин (58%) чем среди женщин (42%), но также как и в других видах рекреации, участие женщин в этом виде растет с каждым годом. В процентном соотношении доля женщин, занимающихся пешими прогулками, выше, чем доля мужчин. Популярность видов рекреации вне дома этой группы растет пропорционально годовому доходы участников. Так как эти виды рекреации и спорта являются не очень дорогими, многие считают, что с повышением уровня доходов участника увеличивается количество свободного времени, которое можно потратить на укрепление здоровья.
Вероятно также, что индивидуальное участие в видах рекреации, укрепляющих здоровье, повышается с количеством человек в домохозяйстве от 1до 4, но перестает увеличиваться, если членов семьи больше. Среди тех, кто окончил высшую школу участие в видах рекреации, улучшающих здоровье, значительно выше, чем среди тех, у кого высшего образования нет; но это не относится к бегу и спортивной ходьбе, возможно, это связано с тем, что многие из участников этих двух видов рекреации это американцы 16, 17 и 18 лет, которые получат высшее образование только через несколько лет, и пока их относят к тем, кто высшую школу не закончил.
Также количество машин в семье влияет на участие в оздоравливающих видах рекреации. Очевидно, что количество автомобилей в семье является хорошим индикатором доходов и мобильности участника, следовательно, чем больше автомобилей, тем больше он занимается спортом. Несмотря на то, что участие в оздоравливающих видах рекреации вне дома не требует больших расходов, оно приносит большую пользу участникам.

Индивидуальные виды спорта и рекреации.

Такими видами спорта и рекреации являются гольф и большой теннис. Ими в отдельности или совмещая, занимается порядка 44 млн. американцев старше 15 лет. Участие в обоих этих видах спорта с возрастом понижается, но надо отметить, что падение популярности с возрастом характерно в большей степени для тенниса. Около 10% людей старше 60 лет продолжают играть в гольф, в то время, как только 5% продолжает заниматься большим теннисом.
Американцы европейского происхождения более склоны играть в теннис или гольф, чем представители афро-американцев, но представители других национальных меньшинств играют в теннис чаще и больше, чем европейцы. Популярность игры в гольф у мужчин в три раза больше чем у женщин. Количество мужчин и женщин, играющих в теннис примерно одинаковое. Так как участие в обоих видах спорта является не дешевым, то оно резко возрастает с увеличением дохода американца. Число членов в домохозяйстве в большей степени влияет на участие американцев в игре в теннис, чем в гольф. Но зато существует твердая зависимость между игрой в гольф и количеством лет образования, чего практически нет в теннисе. При этом увеличение количества автомобилей в семье приводит к увеличению участия как ив гольфе, так и в теннисе.

Командные виды спорта и рекреации.

К этой группе спорта и рекреаций относятся такие виды как футбол, бейсбол, баскетбол, волейбол, американский футбол и гандбол. Около 53 миллионов американцев увлекается одним или более из этих видов спорта. Участие в данной группе рекреации также уменьшается с возрастом. Около половины американцев в возрасте от 16 до 24 лет занимаются хотя бы одним из видов спорта этой группы, но всего 4 % таких людей — в возрасте старше 60 лет.
Представители афроамериканцев и других национальных меньшинств больше и чаще занимаются этими видами спорта, нежели представители выходцев из Европы. Это касается всех командных видов спорта, кроме футбола.
Мужчины в большей степени принимают участие в таких играх как: бейсбол, футбол, баскетбол и т.д., чем женщины. Однако эта разница в числе участников среди мужчин и женщин в последние годы заметно сокращается. Участие в командных видах спорта увеличивается пропорционально семейному доходу участника, но в то же время у части людей с доходами более 100 тыс. долларов в год – меньше, чем людей со средними доходами.
Также при увеличении числа членов семьи соответственно увеличивается и участие в командных видах спорта. Так, например, человек в семье с пятью или более членами примерно в два раза больше принимает участие в этих видах спорта, чем человек, живущий один. Вероятно, что количество лет образования участника снижает участие в командных видах спорта и рекреации. Также как и в других видах активного отдыха количество машин в семье американца влияет на его участие в различных спортивных играх. Мобильность участников этой группы рекреации является одним из основных факторов влияющих на участие в командных видах спорта и рекреации вне дома.
Посещение спортивных и культурно-массовых мероприятий на свежем воздухе.
К этой группе рекреаций обычно относят посещение американцами, в роли зрителей, как различных концертов под открытым небом, так и разнообразных спортивных состязаний, также на открытых спортивных площадках и стадионах. Более 118 миллионов американцев в возрасте более 16 лет посещают один или оба из этих видов. Как и во многих других видах рекреации, в данной группе, количество участников уменьшается обратно пропорционально возрасту. Количество, посещающих концерты и спортивные состязания под открытым небом, американцев также различается по расовой принадлежности. То есть американцы европейского происхождения в большей степени посещают спортивные состязания, чем представители других расовых групп.
Мужчин, среди людей, посещающих различные культурно- массовые мероприятия под открытым небом, чуть меньше чем женщин (31% и 36% соответственно). При этом, среди посещающих спортивные состязания американцев, представителей мужского пола значительно больше, чем женского (54% и 42%).
По многим причинам, включая высокие цены на билеты, уменьшение участия некоторых американцев в этом виде рекреации происходит пропорционально уменьшению годового дохода участника. Размер домохозяйства позитивно влияет на посещение концертов, и сильно влияет на посещение спортивных состязаний, это связано, по всей видимости, с большой популярностью в США, семейного посещения стадионов. Также обычно с повышением образовательного уровня повышается и участие в этом виде рекреации, такая же тенденция наблюдается и увеличением количества автомобилей в семье участника.

Обучающие и духовно обогащающие виды рекреации вне помещений.

В эту группу рекреаций можно отнести посещение природных и культурных памятников, исторических мест, археологических раскопок, а также наблюдение за птицами, дикими животными, природой, изучение различных природных особенностей водоемов и т.д. Примерно 153 млн. американцев старше 15 лет принимают участие хотя бы в одном из выше перечисленных видов отдыха и проведения досуга. Обычно эти виды являются неотемлимой частью различных поездок и путешествий, которые устраивают американцы во время своих отпусков, благодаря чему эти виды рекреации становятся популярными, а поездки незабываемыми. Участие в этой группе рекреации людей возрастом до 40 лет, однако, количество людей старше 60 лет заметно сокращается, что, по-видимому, связано с некоторой утомляемостью этих видов рекреации, но, несмотря на это, популярность их все равно высока.
Популярность обучающих и духовно обогащающих видов рекреации в не дома наиболее популярна среди американцев европейского происхождения, нежели среди афро-американцев и представителей других национальных меньшинств. При этом среди всех национальных меньшинств, число афро-американцев, наименьшее.
Доля участвующих в этой группе рекреации мужчин примерно такая же, как и женщин, при этом наибольшее участие принимают американцы, семейный годовой доход, которых составляет немногим менее 100.000 долларов в год. Но участие в этих видах отдыха и рекреации среди людей с доходами более 100.000$ в год несколько меньше. Также как и во многих других видах рекреации вне помещения участие в этом виде возрастает пропорционально размеру семьи и уровню образования, последние наиболее показательно.
Снежные и ледяные виды рекреации и отдыха.

Снежными и ледяными видами рекреации увлекаются около 36 миллионов американцев старше 15 лет. Эта группа рекреации на свежем воздухе включает в себя такие виды как: катание на коньках, сноуборд, различные виды горного и равнинного лыжного спорта, катание на обыкновенных и аэросанях и т.д. Среди перечисленных видов отдыха и рекреации наибольшей популярностью пользуется, как ни странно, катание на простых санях, около 20,5 млн. участников. Вторым, по массовости является катание на лыжах (16,8млн.), а катание на коньках занимает по числу участников третье место (10,5 млн.). Наименьшей популярностью у американцев пользуется пока что сноуборд (4,5 млн. участников), однако, в последние годы количество людей, занимающихся этим экстремальным видом спорта, резко возрастает.
Как можно предположить, для участия в большинстве этих видах рекреации, требуется определенное количество сил и энергии, и, следовательно, наибольшую долю участников составляют люди средних возрастов, и доля тех, кому за 50 относительно мала. При этом около 1,8 миллионов американцев старше 50 лет , по данным Национального Рекреационного исследования, принимали участие в катании на простых санях, и около 1,3 млн. на горных лыжах.
Среди всех людей, увлекающихся снежными и ледяными видами рекреации, меньшую часть составляют представители афро-американцев, участие представителей других национальных меньшинств в два раза больше чем первых, при том, что количество белых участников в этих видах спорта и рекреации в три раза больше чем черных. К тому же из 20,5 млн. американцев, занимающихся катанием на санях, 18,9 млн. человек представители европеоидной расы, а в горнолыжном спорте из 15,3 млн. участвующих, примерно 1,6 млн. это представители других рас.
Мужчины участвуют в этих видах рекреации и спорта, больше чем женщины. Например, количество женщин, увлекающихся сноубордом, или горными лыжами в два раза меньше чем мужчин. Вероятно, что на участие в снежных и ледяных видах рекреации напрямую влияет годовой доход участника. То есть, занятие горными лыжами является довольно дорогим видом отдыха, обычно он требует: выезда в определенные места, часто с ночевкой, что в свою очередь требует затрат на проживание, еду, на различные услуги.
В данном случае прослеживается традиционная тенденция для многих видов и групп рекреаций: увеличение количества людей в домохозяйстве (до 4-х человек) приводит к увеличению участия в рекреации, но при этом нет повышения при увеличении числа членов семьи после 4-х. Количество людей, имеющих высшее образование и принимающих участие в различных видах снежной и ледяной рекреации, больше чем тех, у кого этого образования нет. Частота участия в этом виде рекреации, также, прямо пропорционально количеству автомобилей в семье.

Походы с палаткой.

В эту группу можно отнести как походы в специальные обустроенные лагеря и кемпинги, так и походы в необустроенные места. Около 53 млн. американцев принимают участие в обоих видах отдыха, по все же походы в обустроенные места более популярны среди населения. Вероятно, что в этих видах рекреации молодых участников больше чем пожилых. Однако в походах с участием автомобилей (так называемых выездов на природу) количество представителей различных возрастных групп примерно одинаковое. Афро-американцы чуть меньше увлекаются таким способом проведения досуга, чем представители европейской или других рас, участие, количество которых по отношению друг к другу примерно одинаковое. Количество мужчин, принимающих участие в этих видах рекреации на свежем воздухе, в 1,5 раза больше чем женщин. Наибольшей популярностью эта группа рекреации пользуется у людей, годовой доход которых примерно равен 75.000$ в год.
Так как походы с палаткой являются семейным видом рекреации, участие в ней также пропорционально количеству членов в семье, но в тоже время, частота участия не зависит от уровня полученного образования человека.

Охота

Этот вид рекреации включает в себя три подвида: большую охоту, малую охоту, охота на птиц. Среди них наиболее популярны большая и малая охота, в то время как охота на птиц значительнее менее популярна. Охотой в 1994-95 годах занималось около 18,6 миллиона американцев старше 15 лет. Как уже отмечалось, популярность этого вида отдыха в последнее время значительно сокращается, в то время как популярность наблюдения за дикой природой и птицами растет. Результаты последнего исследования показали, что за дикой природой любит наблюдать 62 млн. человек, а охотились 19 миллионов, многие предпочитают занимается и тем и другим. До 60 лет занятие этим видом рекреации падает постепенно. Белые примерно в три раза больше занимаются охотой, чем представители негроидной расы, и в два раза больше чем представители других национальных меньшинств. Мужчины примерно в пять раз больше принимают участие в охоте, чем женщины.
Американцы с годовым семейным доходом меньше 15.000$, значительно меньше охотятся, чем люди с большими доходами. Скоре всего для людей с доходами выше 15.000$ величина их дохода практически не влияет на их участие в этом виде рекреации. Однако на частоту участия в охоте, как и в большинстве видов рекреации вне дома, влияет количество членов в семье.
Люди, окончившие колледж, в меньшей степени занимаются охотой, чем те у кого уровень образования ниже. Участие в охоте резко возрастает с количеством автомобилей в семье.

Рыболовство.

В этом виде рекреации участвуют более 58 млн. американцев старше 15 лет. Рыболовство обычно делят на несколько видов: на рыболовство в пресных водоемах, в теплых водоемов и соленых водоемов, среди которых наиболее популярны первые два. Участие в этом виде рекреации на свежем воздухе уменьшается обратно пропорционально возрасту. Но все же рыболовство сильно популярно среди людей, которым за 60. Среди рыболовов доля американцев европейского происхождения, по сравнению с долей представителей других рас. Мужчин среди рыбаков встречается больше.
Американцы, зарабатывающие более 25,000$ в год, с большим энтузиазмом занимаются рыболовством, чем люди с меньшими доходами. Участие в этом виде проведения досуга, пропорционально количеству членов в семье, то же самое относится и к количеству автомобилей в семье участника.

Заключение

Таким образом, в выше перечисленных видах рекреации участвует большое количество американцев, и в основном это люди средних возрастов. Участие в этих видах почти всегда падает обратно пропорционально возрасту, только в рыболовстве среди участников этого вида отдыха, доля людей старше 60 лет высока.
Доля американцев европейского происхождения в участии в большинстве видов рекреации несколько выше, чем доля азиатов или выходцев из Южной Америки и значительно выше, чем доля афро-американцев, кроме большинства командных видов спорта. При этом почти во всех видах рекреации процент участвующих мужчин выше, чем женщин. Годовой доход американцев также значительно влияет на участие в рекреации, с возрастанием первого, участие людей в рекреации вне помещения увеличивается, эта зависимость продолжается только до достижения годового дохода 100.000$, затем идет снижение участия. Такая же тенденция наблюдается и с увлечение количества членов семьи (до 4-х).
Надо отметить, что для большинства видов рекреации и отдыха при увеличении количества автомобилей в семье, растет доля участников рекреации.

Список литературы.

1. Outdoor Recreation in US. Results from the National Survey on Recreation and The Environment. 1995. (взято из интернета)
2. Страны мира. Северная Америка. М. 1986.
3. H. Ken Cordell., The Evolution of Outdoor Recreation in America.
Athens, Georgia, USA. 1996
4. США (журнал) Из-во Институт США и Канады 1996.

Статья: История чешских поселений черноморского побережья Северного Кавказа (вторая половина XIX в. – 1914 г.)

Домашек Елена Владимировна

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Краснодар – 2006

1. Общая характеристика работы

Политика царского правительства Российской империи во второй половине XIX в. была направлена на «привлечение рабочих квалифицированных рук» на Черноморское побережье Кавказа с целью освоения и сельскохозяйственного развития так называемых «свободных земель», появившихся в 1864 г. после массовой эмиграции горцев в Турцию.[1]

Появление чешских поселений как замкнутых этнических хозяйственных единиц на Черноморском побережье было результатом двусторонних переговоров Наместника кавказского графа И. И. Воронцова-Дашкова и председателя Пражского комитета по переселению подданных Австро-Венгрии, чехов по национальности, доктора права А. Пенриченко. В ходе двухлетней переписки и двух визитов А. Пенриченко в Тифлис были оговорены основные пункты юридического обоснования переселения чехов и условий их дальнейшего проживания на территории Российской империи.[2]

Актуальность изучения исторического развития чешских поселений, находившихся во второй половине XIX в. на более высоком уровне хозяйственного развития по отношению к другим поселениям Черноморского побережья, оправдана необходимостью выявить те условия, которые повлияли на эффективность интенсивного экономического развития Черноморской губернии.

Объектом данного исследования являются чешские поселения как замкнутого типа, так и смешанного: Чеховка, Георгиевские хутора, Владимировка, Гайдук, Кириловка, Мефодиевка, Глебовка, Адербиевка, Тешебс, Текос, Джугба, Воршовка, Вельяминовское, Архипо-Осиповка, Павловка, Варваровка.

Предметом данного диссертационного исследования является процесс социально-экономического и культурного развития чешских поселений как замкнутых хозяйственных единиц на территории Черноморского побережья Кавказа в период развития капитализма середины XIX- начала XX веков.

Географические рамки исследования включают в себя территорию Черноморского побережья Северного Кавказа, которая в дореволюционное время согласно официальной номенклатуре административно-территориального деления России входила в состав Черноморского округа с 1866 по 1896 гг., а с 1896 по 1917 гг. — в Черноморскую губернию. С 1888 по 1896 гг. два чешских поселения (Павловка и Варваровка) вошли в состав Кубанской области.

Хронологические рамки диссертации охватывают период с 60-х гг. XIX в. до 1914 г. Нижняя граница отмечена началом мирного освоения левобережья реки Кубань и территорий, вошедших в Черноморский округ, впоследствии губернию, а верхняя граница определяет начало Первой мировой войны и ликвидация самостоятельности чешских поселений как этнических замкнутых хозяйственных единиц.

Степень изученности проблемы. Сводных работ, посвященных истории чешских поселений Черноморского побережья Северного Кавказа, практически нет. Поскольку в дореволюционной литературе рассматривали освоение данного региона как заслугу царского правительства и отдельных чиновников, а в советской литературе изучались только общие вопросы развития капитализма на Северном Кавказе, то на проблему изучения иностранных поселений мало обращали внимания.

Работы, косвенно касающиеся истории чешских поселений можно разделить по хронологически-типологическому принципу на три основные группы — дореволюционную, советскую и постсоветскую историографию. Внутри этих групп предпочтительна разбивка на подгруппы по видам издания: это — справочная литература; научная литература; статьи в периодике.

Комплексный подход в освещении этой темы применил И. В. Бентковский, рассмотрев ход колонизации, роль беглых крестьян и квалифицированных крестьян — иностранных подданных (в том числе и чехов) в заселении Черномории, влияние Владикавказской железной дороги на масштабы переселений и освоение региона.[3]

Общую проблему «заселения окраинных земель», дискуссии царских военначальников, взаимоотношения малых этнических групп с представителями местных властей и причины бедствий иностранных колонистов на базе фактического материала проследили П. П. Короленко и кубанские историки Е.Д Фелицын и Ф. А. Щербина.[4]

Первую группу составляют работы современников той эпохи, которые по горячим следам описывали ход и последствия хозяйственно-культурного освоения Причерноморья, в том числе чехами. В этой группе можно выделить подгруппу справочной литературы: разнообразные справочники и путеводители по Новороссийску, Сочи и Туапсе, в которых подчеркнута особенность ведения сельского хозяйства чешскими поселенцами, указан численный состав, составлен перечень товарных продуктов и их стоимость, а также описание питомников Ф. И. Гейдука.

Среди них следует отметить обобщающие справочники по всему Черноморскому побережью Кавказа, содержащими комплекс сведений о природно-климатических условиях, населении, флоре и фауне, геологии и археологии, истории и достопримечательностях, развитии промышленности и торговли, составителями которых были такие известные общественные деятели, как Ф.Доброхотов, З.Анисимов.[5]

К путеводителям примыкают разнообразные путевые очерки, написанные деятелями культуры и науки, в которых дается характеристика населенных пунктов, национального состава, особенностей землепользования, ведения хозяйства и быта поселенцев (Г. Скупенского, С. Васюкова, С. Шарапова, А. В. Верещагина).[6]

Однако, несмотря на большую информативность, названные издания носят преимущественно описательный характер и являются по своей сути более путеводителями, чем научными работами. Собственно путеводители по Черноморью имеют познавательный интерес для историков и краеведов. В зависимости, от профессиональных интересов авторов, обращается внимание на природноклиматические особенности региона, в других — туристические маршруты, достопримечательные места (путеводители Г. Москвича и П. М. Головачева),[7] в третьих, — делается акцент на перспективность развития курортов на побережье (Б. П. Кестера, Н. Е. Романова, А. С. Ермолова).[8]

К путеводителям примыкают разнообразные путевые очерки, написанные деятелями культуры и науки, в которых дается характеристика населенных пунктов, национального состава, особенностей землепользования, ведения хозяйства и быта поселенцев (Г. Скупенского, С. Васюкова, С. Шарапова, А. В. Верещагина).[9]

В связи с тем, что Черноморское побережье стало новым аграрным регионом, подавляющее большинство местных дореволюционных исследований было посвящено вопросам сельского хозяйства и крестьянского труда в аграрном секторе. Значительный труд в этой сфере принадлежит ученому — агроному И.Н. Клингену,[10] который рассмотрел комплекс вопросов, связанных с аграрными отношениями и развитием сельского хозяйства в округе, историю колонизации региона, национальный и конфессиональный состав жителей, ведение хозяйства переселенцами и частновладельцами, разнообразные статистические сведения по селениям.

Большое значение для формирования общего взгляда на проблемы переселенчества представляет работа сочинского чиновника М.А. Краевского,[11] показавшего сложный и противоречивый процесс крестьянской колонизации Черноморья за 30 лет (1866-1896гг.) на основе богатого служебного опыта.

Специалист переселенческого управления Л.Е. Козлов, рассмотрев формы землепользования на переселенческих участках, степень их заселенности и освоения, дал подробную характеристику переселенческих хозяйств Черноморской губернии.[12]

Особый интерес представляет труд Г. Г. Писаревского, который, подробно описав условия адаптации иностранных поселенцев, подчеркнул стремление чехов сохранить традиции, быт, католицизм, сближаясь с немцами и поляками.[13]

Наиболее точные сведения о чешских колониях в Российской империи с последующими комментариями дали подданные Австро-Венгрии: чиновник, живший в столице, А. Клаус и окружной агроном Я. Ф. Гейдук (Гайдук) включив этнографический и фактический материал.[14]

Определенную научную ценность имеют коллективные работы: «Труды съезда деятелей Черноморского побережья Кавказа» и «Записка депутации Черноморского побережья о проведении Черноморской железной дороги». В этих работах показана динамика развития ряда хозяйств и рост товарных культур чешских поселенцев.[15]

Фундаментальный труд профессоров А.И. Воейкова, Ф.И. Пастернацкого и инженера М.В. Сергеева, ставший результатом работы правительственной комиссии по комплексному изучению Черноморского побережья Кавказа в 1898 г., дал высокую оценку природным богатствам и сельскохозяйственным возможностям региона.[16]

Третью подгруппу составили статьи в периодических изданиях, посвященные, отдельным проблемам и направлениям социально-экономического развития округов Причерноморья.[17] Не претендуя на глубину научного анализа, авторы некоторых работ на основе личного опыта прогнозировали последствия хозяйственного освоения Россией Черноморского побережья.[18]

Остальные работы специалистов посвящены проблемам колонизации и их детальной характеристике. По данному вопросу выделяется группа сторонников заселения Черноморского побережья христианскими народами, находившихся на более высоком уровне хозяйственного развития.[19]

Существенным недостатком многих дореволюционных работ является односторонний подход авторов к изложению материала, при котором все заслуги в деле освоения окраинных земель отнесены к деятельности правительства и его органов на местах, а не к титаническому труду переселенцев.

Вторую группу работ по рассматриваемой теме составляют исследования советских авторов в 20-80-х гг. XX в. Данную группу также можно разделить по видам изданий на три вышеназванных подгруппы.

Материал по данному вопросу встречался как иллюстративный в работах по Северному Кавказу А.В. Фадеева, Л.В. Куприяновой, В.А. Золотова, Н.И. Лебедика, В.П. Крикунова, А.И. Козлова.[20]

В ряде научных трудов по отдельным вопросам истории Кубани профессора В.Н. Ратушняка даны справочно-библиографические материалы, статистические данные по аграрной истории и проблемам Северного Кавказа, в том числе и Черноморского побережья. Именно в его трудах показана роль крестьянства, в частности переселенцев, в хозяйственное развитие региона.[21]

Об этнических и миграционных процессах, развитии материальной и духовной культуры народов Северо-Западного Кавказа в рассматриваемое время написано несколько трудов и статей, среди которых необходимо отметить этностатистические исследования В.М. Кабузана и Н. Г. Волковой, показавших динамику численности населения и размещение народов Северного Кавказа с конца XVIII до конца XX в.[22]

Среди комплексных обобщающих работ по региональной истории особое место по своей фундаментальности занимают коллективные труды под редакцией академиков А. Л. Нарочницкого и Б. Б. Пиотровского, профессоров М. О. Косвена, В. Н. Ратушняка, Б. А. Трехбратова, В. Е. Щетнева.[23]

Проблемы чешской миграции как этнической, особенности адаптации иммигрантов на территории Кубани рассмотрены рядом современных историков в монографиях и в периодических изданиях. Л. В. Бурыкина, выявила особенности иммиграции чехов как христианских народов, сохранивших католицизм наряду с немцами и поляками. И. В. Кузнецов, обобщая материалы этнографических экспедиций по чешским поселениям, дал характеристику особенностей этнической культуры чехов. Л. Аничкина сделала акцент на роль мероприятий царского правительства, активизировавших этот процесс. В. А. Матвеев показал интеграцию славянских народов в процессе заселения и хозяйственного развития юга России. А. Ктиторов выявил причины переселения чехов на окраины г. Армавира, факторы, повлиявшие на ход исторического развития поселения чехов Армавира.[24]

Взаимоотношения этнических культур и особенности межкультурной коммуникации народов исследованы Н. И. Бондарем. В труде Н. Г. Волковой дана характеристика этнических групп, мирно проживавших на территории Северного Кавказа. Проблемы этнического меньшинства и сложности адаптации иностранцев описала Л. А.-А. Выйме, подчеркнув стремление католиков сохранить конфессиональное самоопределение. Р. Ш. Кузнецова показала особенности немецких колоний, которые сохраняли замкнутость, объединяясь лишь католиками, в частности, с чехами, как исторически онемеченным народом. [25]

Условно разделив заселение Кубани в XIX в. на три этапа, В. Н. Ракачев, Я. В. Ракачева [26] выявили зависимость положения национальных районов и компактных этнических групп от национальной и демографической политики государства.

В отдельную группу исследований можно выделить труды русских историков-эмигрантов. Комплексной работой по истории Кубани, в которой уделяется огромное внимание особенностям данного региона, является труд историка И. Ивасюка.[27]

В монографии «Чехи в России» профессора Пражского университета К. Пушкаревича, эмигрировавшего из России после революции, устанавливается причинность чешской иммиграции в Россию.[28]

Косвенно возникновение, формирование и развитие чешских поселений на территории Черноморского побережья Северного Кавказа рассмотрены в диссертационных исследованиях, касающихся истории Северного Кавказа середины XIX – начала ХХ вв.[29]

А. Н. Шаповалов дал анализ дискуссий по вопросам заселения окраинных территорий России в рамках национальной политики царизма, выделив сторонников и противников появления иностранных поселений с целью колонизации региона. Н. Г. Клименко выделил причины административно-территориального преобразования региона, акцентируя внимание на сложившемся самоуправлении в ряде иностранных поселений, в том числе и чешских. Г. А. Клепцок определил статус крестьянства, «ходоков за свой счет», «охотников-добровольцев» в пореформенный период, в число которых входили чешские переселенцы. И. А. Тверитинов рассмотрел особенности социально-экономического развития Сочинского округа, отводя огромную роль иностранным поселениям, в том числе чешским, которые способствовали интенсивному развитию Черноморского побережья. В. А. Кумпан охарактеризовал философские идеи общественных деятелей и членов правительства во второй половине XIX века, которые определили национальную политику Российской империи. Отдав предпочтение иностранной колонизации окраинных земель, правительство сделало ставку на поэтапную русификацию иностранных поселенцев. В его работе указана проблема русификации переселенцев в третьем поколении. Е. В. Кумпан показала влияние конфессиональной политики царского правительства на Северном Кавказе во второй половине XIX – начале ХХ вв. на самоопределение католиков. Одобрение правительства на строительство католических церквей и костелов, даже частичное финансирование было показателем благосклонного отношения правительства к христианским народам.

История чешских поселений заинтересовала научных сотрудников Института славяноведения. И. Герчикова впервые кратко изложила историю чешских переселенцев Кубани, используя материалы библиотеки Чешского общества и архивные документы, собранные Председателем чешского общества З. Тренда. З. Ненашева в своей статье показала роль идеологии неославизма на переселение чехов как славянских народов в Российскую империю в пореформенный период. Е. Серапионова рассмотрела организационное становление Чешских обществ. Которые оказывали поддержку чехам, переселившимся в Россию.[30]

Данная проблема изучена не только отечественными исследователями, но и чешскими. Ряд статей в периодических изданиях разного уровня посвящен изучению чешской миграции вообще.

Из огромного количества исследований можно делить лишь несколько, классифицировав их по принципу непосредственной причастности авторов к описываемому процессу переселения чехов на Черноморское побережье Северного Кавказа.

Наиболее активно эту тему начал исследовать в 20-е годы член информационной комиссии иностранного отдела Национального чешского совета (НЧС) Ян Ауэрган, который посвятил огромное количество статей изучению национального самосознания чехов, проживавших вдали от родины.[31]

Историк-этнограф Карел Хатек, проанализировав переписку чехов Кавказа и Украины, попытался выделить факторы, повлиявшие на взаимоотношения чехов с другими народами.[32]

Труды Владислава Шпанигара позволяют определить роль Чешского общества и Чешской Думы (до 1922 г.) в организации хозяйственной деятельности чехов и осуществлении связи чехов с родиной.[33]

Представитель Пражского института исторической географии Йожи Нагодира [34] дал общую характеристику направлений чешской колонизации как на территории Российской империи, так и в других странах Европы.

В 1997 году в Праге вышла двухтомная прекрасно иллюстрированная монография Я. Вацулика «История волынских чехов»,[35] которая посвящена чешским поселениям Волыни с 30-х гг. XIX в. как самым многочисленным и наиболее развитым не только в экономическом, но и культурном отношении. В монографии И. П. Савицкого был дан сравнительно-сопоставительный анализ экономического развития чешских колоний Российской империи, а также в ней была детально описана деятельность таких свободных объединений чехов, как Славянский вспомогательный союз, всеславянский союз «Славия» и Чешский вспомогательный союз.[36]

Целью диссертационного исследования является воссоздание условий исторического развития чешских поселений, в которых царское правительство Российской империи видело “образцы капитализации сельского хозяйства с привлечением рабочей силы иностранцев при сохранении культурной славянской общности”.[37]

Для достижения поставленной цели диссертационного исследования необходимо решить следующие задачи:

проанализировать причины иммиграции чехов на побережье Черного моря, соответствия и разногласия правительств Австро-Венгрии и Российской империи по данному вопросу;

выявить особенности социально-экономической и политической жизни чешских поселений, которые позволили сохранить систему самообеспечения как хозяйственной единицы “автаркию”;

дать общую характеристику основных направлений культурной жизни чехов Черноморья.

Методологической основой диссертации является принцип историзма, который используется для объективной оценки всех значимых событий в истории чешских поселений Черноморского побережья.

Автор опирается на важнейший принцип объективности, предполагающий своеобразный способ мышления, выражающий стремление к пониманию «духа эпохи», проникновение в психологические особенности современников событий, оценку исторической действительности, в соответствующих данному периоду категориях морали и этики.

Использование историко-системного, сравнительно-исторического и проблемно-хронологического методов потребовало максимального привлечения источников, их анализа, сопоставления в рамках строгой исторической логики и последовательности.

Историко-системный метод предполагает изучение многосторонней деятельности чехов на Черноморском побережье: научно-исследовательской, научно-практической, профессиональной и общественной.

С помощью сравнительно-исторического метода сделана оценка вклада чешских поселенцев в экономическое и культурное развитие Черноморского побережья Северного Кавказа.

Поскольку ни один метод не может быть универсальным и абсолютным, не может дать полное всесторонне описание изучаемого объекта. Наибольший эффект можно достигнуть лишь при комплексном использовании различных подходов и аналитических методов.

Источниковую базу исследования составили разнообразные по видам и степени информативности источники, опубликованные и неопубликованные архивные материалы.

Важными архивными источниками являются материалы Российского государственного исторического архива (РГИА), содержащие разнообразные документы по дореволюционной истории России и Северного Кавказа.

В Фонде 1287 (Хозяйственный департамент МВД) хранятся документы о преобразовании военных постов Новороссийского, Вельяминовского (Туапсе) и Даховского (Сочи) в гражданские посады и о первых гражданских поселениях. Фонд 515 (Главное управление уделов) включает материалы (отчеты специальных комиссий), характеризующих развитие экономики имений императорской фамилии, расположенных в АбрауДюрсо, Дагомысе, Уч-Дере, Вардане и др.

В Фонде 799 (Хозяйственное управление при Синоде) выявлены интересные документы о финансировании строительства католических церквей, в частности на Кубани.

Непосредственно переселенческая политика, ходатайства начальника Черноморского округа генерал-майора Д. В. Пиленко об основании чешских поселений, процесс заселения Черноморского побережья Северного Кавказа были отражены в документах Фонда Переселенческого управления МВД (Ф. 391).

Фонд Кавказского комитета (Ф-1268) содержит дела переписки Наместника Кавказского И. И. Воронцова-Дашкова и А. Пенриченко, ряд нормативно-правовых актов, данные о поддержке чешского населения правительствами Российской империи и Австро-Венгрии (порядок выдачи льгот).

Особый интерес представляют материалы Фонда И. И. Воронцова – Дашкова (Ф-919), поскольку по «Положению о заселении…» разрешение на поселение иностранным подданным давал Наместник Кавказский. В фонде хранятся многочисленные «прошения чехов на поселение», приказ о создании органов местного самоуправления, в котором были указаны полномочия местных чиновников и старост.

Из документального собрания Государственного архива Краснодарского края (ГАКК) в работе были использованы материалы Канцелярии Черноморского губернатора (Фонд 468), содержащие Ведомости о заселении переселенческих участков Черноморской губернии за 1912-1913 гг. В канцелярию Черноморского губернатора, где работал чиновник П. Леонтьев, стекались статистические сведения при проведении Всероссийской переписи 1897 г. Эти документы и статистику чиновник приводит в своей работе «Справочная книга Черноморской губернии на 1899 г.», что повышает ее ценность для исследователей.

Статистические сведения Фонда Р-234 Кубанско-Черноморского статистического бюро в Государственном архиве Краснодарского края (ГАКК) содержат ценные данные поземельной переписи 1917 г. различных хозяйств, в том числе и чешских.

Статистические данные Ф-764 Коллекция документов по истории Кубани, собранная Щербиной Федором Андреевичем, кубанским историком (1775-1937) позволяют сделать анализ развития отдельных отраслей сельского хозяйства иностранных поселений на Кубани, в том числе чешских.

В документах Фонда 8 (Почтово-телеграфная контора) за 1878-1919 гг. обнаружены данные о переписке чехов, живших в Черноморской губернии, с чехами других губерний, а также их письма на родину родственникам.

Привлечение опубликованных и неопубликованных архивных документов из МУ «Архива города Новороссийска (МУ АГН) позволило провести анализ основных этапов освоения Черноморского побережья Кавказа: материалы Фонда коллекции обзоров Черноморской губернии (Ф-74), Фонда губернского земского агронома (Ф-42) позволяют подробно изучить производительные силы иностранных колонистов, выявить факторы, повлиявшие на сохранение самостоятельности чешских поселений. Эти материалы в определенной степени помогают увидеть специализацию чешских поселений и их товарные возможности. Для внесения ясности по этому вопросу были привлечены рапорты местных чиновников из Фонда Удельного имения Абрау-Дюрсо (Ф-1), Фонда Новороссийской городской управы (Ф-2) и Фонда Коллекции обзоров Черноморской губернии (Ф-74) Муниципального учреждения «Архив города Новороссийска» (МУ АГН).

Основными опубликованными источниками по истории чешских поселений являются: законодательство, сборники документов, статистические данные, описания, мемуары, путеводители, переписка чехов, периодическая печать, как на чешском, так и на русском языках, Интернет.

Большое значение в выявлении дореволюционной законодательной базы по Кавказу имеет Полное собрание законов Российской империи. Из этого свода законов ясно прослеживаются военно-стратегические, политические и экономические цели царского правительства при проведении колонизации Северного Кавказа. Законодательные акты, как первичные источники, помогают определить степень государственного вмешательства в социально-экономическую жизнь Причерноморья.

Материалы Первой Всеобщей переписи населения Российской империи (Т. 70, тетради 1-3), опубликованные в 1903 году, содержат важные сведения по этническим, демографическим, образовательным и другим признакам о населении Черноморской губернии и округа на январь 1897 года.

Существенные данные о демографии и социально-экономическом положении Причерноморья приведены в «Кубанской справочной книжке на 1891 год», составленной известным кубанским ученым Е.Д. Фелицыным. Большую помощь при подготовке данной работы оказали библиографические указатели под редакцией Н.И. Воробьева, В.К. Модестова, Е.Н. Осколкова.[38]

Мемуары учителя чешской школы села Павловка Петра Яромицкого, были написаны в виде воспоминаний. В его произведениях 20-х годов уделено внимание сравнительно-сопоставительному анализу положению чехов в дореволюционное время и после, что является своего рода оправданием его возвращения на родину.[39]

Об особенностях чешских поселений писал в своих письмах и ежедневниках чешский бизнесмен Ярослав Сватош, делая акцент на стремление чехов сохранить национальную культуру в условиях отдаленности от родины. Наиболее подробное описание он уделил типам хозяйственной деятельности переселенцев и функциональным особенностям хозяйственных построек возле каждого дома.[40]

Аутентичными источниками по данной проблеме можно считать письма Эдуарда Валечка своим родственникам и колонистам других поселений России.[41]

Статьи, опубликованные в газетах «Кубанские областные ведомости», «Черноморское побережье», в «Кубанском сборнике», в чешских газетах «Narodni listy», «Cesi v cizine» и в других периодических изданиях, авторами которых являлись очевидцы и участники описываемых событий, большинство из которых содержат о них сведения.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что впервые комплексно представлена история чешских поселений дореволюционного периода, которая еще не была предметом специального научного исследования.

1. Вводятся в научный оборот документы Муниципального учреждения «Архива г. Новороссийска (МУ АГН). Были использованы такие специфические источники, как рапорты, ходатайства окружного агронома Ф. И. Гейдука начальнику Черноморского округа генерал-майору Д. В. Пиленко, статьи в агронома в периодических изданиях.

2. Детально рассмотрены причины, ход, движущие силы иммиграции чехов на территорию Российского Причерноморья, основным средством которого стало крестьянское переселенчество.

3. Выявлены этапы и динамика переселенческого движения, а также особенности организации хозяйства и системы самообеспечения в чешских поселениях.

4. Доказано, что чешские поселения на территории Черноморского побережья Северного Кавказа являлись замкнутыми этническими поселениями, которые способствовали освоению новых земель и развитию сельского хозяйства в данном регионе;

5. Определена роль деятельности чешских поселенцев в организации хозяйства интенсивным методом в ряде отраслей сельского хозяйства (виноградарстве, садоводстве, хлебопашестве, скотоводстве, животноводстве и огородничестве), что в значительной степени повлияло на становление капиталистических отношений на Черноморском побережье.

6. Показана культурная жизнь чехов на Черноморском побережье,  которая находилась под воздействием славянских традиций, догм католицизма, их образования и проявления чешского искусства.

7. В ходе исследования была дана биография окружного агронома Ф. И. Гейдука, чеха по национальности, благодаря которому возникли чешские поселения на Черноморском побережье. Его научно-  исследовательская и научно-практическая деятельность определила путь хозяйственного развития не только чешских поселенцев, но и всего Черноморского побережья вообще.

На защиту выносятся следующие положения:

Иммиграция подданных Австро-Венгрии, чехов по национальности, на Черноморское побережье Северного Кавказа во второй половине XIX – начале ХХ вв. носила добровольный характер и была обусловлена рядом факторов: идеологическим, географическим и социально-экономическим.

Освоение территории Черноморского побережья Северного Кавказа во второй половине XIX – начале ХХ вв. осуществлялось при непосредственном участии чешского крестьянства, создавших ряд хозяйств интенсивного типа, которые можно назвать образцовыми.

Формирование чешских поселений в Черномории проходило преимущественно при поддержке чешских организаций, сочетавших в себе несколько функций – исследовательскую, экономическую, просветительскую и технологическую.

Особенностью чешских поселений Черноморского побережья Северного Кавказа является система самообеспечения и самоуправления (автаркия).

В процессе капитализации Черноморского побережья именно благодаря титаническому труду окружного агронома Франца Иосифовича Гейдука (Федора Ивановича Гайдука) по организации опытных полей, станций, открытию складов, бюро для сбыта сельхозпродукции, проведению лекций, изданию книг и брошюр по сельскому хозяйству, чешским поселенцам удалось создать хозяйства с интенсивным способом производства.

Многие чешские поселенцы, благодаря культурно-просветительской деятельности русофилов, чешских общественных деятелей, сохранили национальную идею в развитии как материальной, так и духовной культуры, подчеркивая при этом культурную общность славянских народов.

Теоретическая и практическая значимость диссертации определяется тем, что ее положения могут быть использованы в научных разработках специалистов, занимающихся исследованием различных проблем славяноведения, в учебном процессе вузов при чтении специальных курсов по миграционным процессам на Кубани, славянским народам Северного Кавказа, в исследовательской работе студентов при изучении истории заселения Черноморского побережья.

Материалы диссертации могут быть использованы при написании работ по общим вопросам региональной истории.

Более того, результаты исследования могут быть использованы членами чешского общества «Наздар» в ходе культурно-просветительской деятельности в качестве теоретического материала.

Апробация работы осуществлялась на всероссийских научно-практических конференциях. По теме диссертации опубликовано 5 статей, отражающих основные положения диссертации, в том числе в журнале «Культурная жизнь Юга России», включенного в список ВАК.

Материалы диссертации использовались в учебном процессе при преподавании Истории Кубани в Новороссийском политехническом институте Кубанского государственного технологического университета. Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры Дореволюционной отечественной истории Кубанского государственного университета, диссертация была рекомендована к защите.

Структура диссертации состоит из введения, трех глав по проблемно-тематическому принципу, заключения, списка использованных источников и литературы.

2. Основное содержание работы

Во Введении обоснована актуальность темы, определены объект и предмет изучения, хронологические и географические рамки исследования, рассмотрено состояние научной разработанности темы, сформулированы цели и задачи работы, характеризуется источниковая база диссертации, показаны научная новизна и основные положения, выносимые на защиту, определны теоретическая и практическая значимость, структура работы и степень ее апробации.

В первой главе «Иммиграция подданных Австро-Венгриии (чехов) на Черноморское побережье Северного Кавказа во второй половине XIX в.» рассмотрен социкультурный контекст, повлиявший на переселение чехов на Черноморское побережье Северного Кавказа.

В первом параграфе «Причины переселения чехов» характеризуются дается анализ основных причин начала переселенческого процесса.

Появление чешских поселений на Черноморском побережье Северного Кавказа во второй половине XIX в. явилось результатом добровольной иммиграции подданных Австро-Венгрии в два этапа, что обусловлено рядом факторов: идеологическим, географическим и социально-экономическим. Определяющую роль также сыграла деятельность окружного агронома Черноморской губернии Ф. И. Гейдука, подданного Австро-Венгрии, чеха по национальности.

Первая половина XIX в. в истории чешского народа ознаменована национальным Возрождением и повышенным интересом к богемистике, что привело к распространению идей неославизма. Несмотря на противоречивую внешнюю политику Австро-Венгрии и Российской империи, идеи неославизма не только объединили русский и чешский народы, но и повлияли на формирование менталитета крестьянства и творческой интеллигенции, отдавшим предпочтение служению славянству.

Черноморское побережье России во второй половине XIX в. в силу уникальности природных ресурсов и возросшей значимости в геополитическом пространстве имело высокую общегосударственную и региональную ценность. На данной территории предполагалось реализовать многие виды хозяйственной деятельности. Идентичные климатические условия обусловили повышенный интерес чешских аграриев и крестьянства к Черноморскому побережью Северного Кавказа, поскольку в условиях отсутствия свободных земель, чехам занимались поиском той работы, которую они привыкли выполнять, что оказалось возможным в данном регионе. Именно этот регион стал объектом пристального внимания чешских агрономов, которые планировали заниматься виноградарством, садоводством и огородничеством.

Уже в первой четверти XIХ века в Австро-Венгрии быстрыми темпами шло развитие капитализма в сельском хозяйстве, из-за чего осталось без земли огромная часть крестьянства. Нелегкие условия жизни чехов в Австро-Венгрии, переживавшей вместе со всей Европой кризис и глубокую экономическую депрессию, продолжавшуюся до 1879 г., вынудили направиться в страны, где было много свободной земли и имелся огромный экономически потенциал: США, Бразилию, Россию. Социально-экономический кризис привел к массовой эмиграции чехов.

В 1868 году в Праге был создан Комитет по переселению чехов во главе с доктором Права А. Пенриченко, который занимался планированием эмиграционных потоков. В рамках его проекта было активное сотрудничество с Российской империей по вопросу переселения потока крестьян около 100 тысяч человек, поскольку высокие транспортные расходы на переезд не позволили эмигрировать в наиболее благоприятные для финансовой деятельности страны, в частности, США.

Введение института частной собственности в Черноморском округе способствовало массовому притоку иностранных переселенцев на Северный Кавказ, что создало предпосылки для роста капиталистических отношений, для расширения экономических связей ряда регионов России. На свободные земли Черноморского побережья был направлен поток безземельного крестьянства, а также другого трудового люда из регионов России и других стран.

В процессе капитализации Черноморского побережья именно благодаря титаническому труду Ф. И. Гейдука, окружного агронома по организации опытных полей, станций, открытию складов, бюро для сбыта сельхозпродукции, проведению лекций, изданию книг и брошюр по сельскому хозяйству, чешским поселенцам удалось создать хозяйства с интенсивным способом производства.

Во втором параграфе «Планы Австро-Венгерского комитета по переселению чехов» рассматриваются перспективные предложения правительства Австро-Венгрии по переселению чешского крестьянства.

Миграционные процессы на Северном Кавказе достигли необычайного размаха во второй половине XIX века, в так называемый пореформенный период, характеризующийся как наиболее привлекательный для капиталистических держав, в частности для Австро-Венгрии, которая преследовала цель — создание колоний на территории Российской империи в стратегически важных регионах.

Решение проблемы обезземеленных крестьян правительство Австро-Венгрии видело в планировании миграционных потоков колонистов. Основные положения содержались в «Плане переселения чехов» доктора права А. Пенриченко.

Переселение чехов в Россию, как считали члены Русско-чешской секции, привело бы к открытию в России новых ремесленных школ и предприятий, т.е. способствовало бы развитию предпринимательства. В посланиях русскому правительству неоднократно подчеркивалось, что чехи трудолюбивы, любят порядок хорошие хозяева, бережливы, умеренны, отличные учителя, земледельцы и ремесленники, честные чиновники, они прекрасные инженеры, врачи и художники.

В Праге о заграничных чехах заботились различные организации: Славянский совет, Клуб друзей заграничных чехов во главе с Фричем, на которых обсуждались проблемы чехов, находящихся вдали от родины, а именно зачитывались письма с просьбами или перспективными предложениями. Экспортный союз Чехии, Моравии и Силезии помогал с поездками, давал информацию, предоставлял кредиты. Связи с заграничными объединениями, поддерживали: Клуб чешских туристов, Чешское бюро путешествий, попечительский совет Музея напёрстков, редакция ежемесячного журнала заграничных объединений «Чешский переселенец», возникший при секретариате Рабочей академии и, конечно же, Национальный совет чешский. Деятельность совета была направлена на борьбу за равноправие чешского языка в учреждениях, школах и общественной жизни, развитие национально-политической, просветительной и социально-экономической жизни чехов, создание самоуправления, охрану чешского национального меньшинства за рубежом и распространение информации о чешском народе.

В третьем параграфе «Политика правительства Российской империи по отношению к чехам» выявлено отношение правительства Российской империи к чешским переселенцам.

Основав военные укрепления, правительство Российской империи приступило к обсуждению мер по развитию Черноморского побережья, которое начало развиваться как сельскохозяйственный, промышленный и портовый регион, что способствовало притоку свободных квалифицированных рабочих рук, преимущественно иностранцев, в том числе чехов.

Судьбы чешских крестьян-поселенцев и представителей интеллигенции (учителей латыни, греческого и немецкого языков, музыканты и др.), которых было много в Российской империи уже во времена К. Гавличека-Боровского в 1840-1850-е гг., складывались самым разным образом; они причудливо переплетались с судьбами русского народа, оставляя заметный след в развитии его хозяйства, культуры и науки. Появление чехов в России связано, прежде всего, с культурными связями, поэтому в основном они проживали в Москве, Петербурге.

Несмотря на предоставление самостоятельности и льготную политику по отношению к первым колонистам, в планах царизма входила поэтапная русификация через систему образования и преимущество православия в смешанных браках.

В общем списке чехов, живших и работавших в России, состоявшем из не скольких сотен человек, значились учителя реальных и классических гимназий, музыканты, певцы, композиторы дирижеры, астрономы, математики, географы, художники, технологи, ученые, писатели, филологи-слависты.

Так, после тщетных попыток осуществить освоение территории Черноморского побережья Северного Кавказа силами военных и казачества, царское правительство сделало ставку на иностранных поселенцев, в том числе чехов, находившихся на более высоком уровне социально-экономического развития и применявших прогрессивные технологии и орудия труда для обработки трудно осваиваемой гористой местности и культивирования ряда торговых сельскохозяйственных культур.

Иммиграция чехов на Черноморское побережье Северного Кавказа носила добровольный характер с целью мирного хозяйственного освоения свободных земель в благоприятных климатических условиях.

Переселение чехов, подданных Австро — Венгриии в Российскую империю шло при поддержке правительств двух монархий, а также при содействии чешских организаций.

Благосклонное отношение правительства России к иностранным поселенцам было обусловлено необходимостью интенсивного развития столь перспективного региона в период развивающихся в России капиталистических отношений.

Во второй главе «Особенности социально-экономической и политической жизни чешских поселений» исследуются условия, повлиявшие на адаптацию чешских переселенцев.

В первом параграфе «Формирование чешских поселений» раскрыт процесс освоения территорий первыми поселенцами. Процесс формирования чешских поселений проходил в два этапа: волна первых поселенцев, преимущественно крестьян, хлынула в конце 60-х гг. XIX в., а так называемые «новые чехи» появились в России уже в 90-е гг. XIX в. Необходимо отметить, что поселения были устроены в предгорной полосе по совету Ф. И. Гейдука, несмотря на старания администрации округа водворять поселенцев в прибрежной полосе. Условия проживания имели тяжелые последствия: трудности, встреченные при устройстве хозяйства в пустынной местности, отсутствие дорог и большая смертность, в первую очередь от малярии, надломили силы первых переселенцев: многие семьи поголовно вымирали, другие бросали хозяйство и возвращались в родные места.

Перемещение из окрестностей в город первоначально осуществлялось на судах речной флотилии по причине отсутствия сухопутных дорог. Только после проведения железнодорожных путей, которые проходили вдоль окраины чешских поселков, транспортная проблема была разрешена, что способствовало росту экономического развития.

На первом этапе для оздоровления этих поселений необходимо было расчистить заросли, которые, после ухода горцев, что затянуло процесс обработки земли для возделывания сельхозкультур. Почти всю площадь побережья или русла рек необходимо было осушить, но для того чтобы предпринять эти оздоровительные работы, поселенцы не имели средств.

Первоначально жилище поселенцев состояло из деревянного дома, крытого дранью, сарая для скота, амбара и ковша на высоких столбах для хранения зерна и початков кукурузы.

В Новороссийском округе сохранили этническую самостоятельность поселения Кирилловка, Мефодиевка, Владимировка, Борисовка и Глебовка, которые начали заниматься обработкой земли и возделыванием табака как торговой культуры, заимствованной у греков, живших по соседству. Именно поддержка правительства Австро-Венгрии через Чешское общество, располагавшееся тогда по улице Серебрякова, позволила организовать местное управление и обеспечение всем необходимым (инвентарь, одежда, скот, рассады сельхозкультур, денежные пособия).

Только в конце 70-х-начале 80-х гг. началось строительство домов и хозяйственных построек из камня и самана. Планирование застроек осуществлялось по городскому типу, что подтверждает ширина улиц (не менее пяти метров), все строения были одинаковы и располагались симметрично.

Дом состоял из нескольких жилых и гостевых комнат, кухни и несколько кладовых, зачастую для хранения молочных, мясных продуктов, кладовая для хлеба со специальной лесенкой, где хлеб хранился неделями и не черствел. В каждом доме был подвал для хранения вина.

В конце участков располагались коровники, стены которых были белены, полы деревянные, желоба из керченского камня, обложенного цементом.[42]

Прибывшие чехи принадлежали в основном к крестьянскому сословию, занимались земледелием, скотоводством, садоводством, огородничеством, виноградарством, ремеслами, вели торговлю продуктами сельского хозяйства в основном через Чешское Общество.

В чешских поселениях на средства общины были построены школы (около семи), в Варваровке и Кирилловке в 1878 г. – сельские училища, а также платили зарплату учителям в размере 400 руб. В школах изучали грамматику, арифметику и три языка (немецкий, русский и латынь. В училищах основное внимание уделяли практическим занятиям: огородничеству, виноградарству и виноделию, проводили опыты по селекции.

На собранные средства от немецкой, польской и чешской общин в 1899 г. были построены костелы в Кирилловке, Текосе и Георгиевских хуторах.

Так, пройдя сложный адаптационный этап, чешские поселенцы смогли осуществить строительство поселений, которые до 1914 г. сохранились как замкнутые хозяйственные этнические единицы.

Во втором параграфе «Социально-экономические отношения в чешских поселениях» показаны отношения, сложившиеся у чешских сельских обывателей-переселенцев.

На основании Положения Кавказского комитета Наместнику Кавказскому было предоставлено в награду за военную и гражданскую службу на Кавказе, входить с представлениями об отводе участков в потомственное владение из свободных земель разным лицам на основании царского пожалования. Цель такой раздачи земель состояла в развитии сельскохозяйственной промышленности в крае путем распространения в нем частной деятельности.

Этими мерами царское правительство предполагало привлечь в край состоятельных и предприимчивых лиц, которые будут содействовать развитию сельскохозяйственной промышленности на побережье, но ожидаемые результаты сразу не были достигнуты. Причина неудачи колонизации этой окраины заключалась в том, что помещики Черноморского округа, приобретая земли, руководствовались не хозяйственными, а лишь спекулятивными целями.

Что касается интродукции сельскохозяйственных культур на землях Черноморского побережья, то история этих хозяйств показала, что все попытки основать их на посевах хлебов оказались безрезультатными. Местные помещики постепенно пришли к выводу, что доходность их имений может быть обеспечена лишь при условии выращивания виноградной лозы, занятии садоводством и возделывании каких-либо технических культур, например, табака и кунжута.

Также в интересах мелкого землевладения государство стало скупать отдельные крупные имения, делить их на небольшие участки и перепродавать под разведение так называемых «высших культур» (к «высшим интенсивным сельхозкультурам» относились садоводство, виноградарство, огородничество), под дачи и обустройство первых на побережье курортов.

Поселенцы чешских деревень первоначально занимались продажей дров и леса со своих наделов. Кроме указанных предметов сбыта поселенцами производился для продажи сбор лесных ягод, орехов и каштанов.

Главными культурными растениями в конце XIX в. являлись пшеница и кукуруза, особенно в ряде деревень, которые располагались по берегам рек и склонам хребтов. Кроме сена, огромным спросом пользовались продукты молочного хозяйства (масло и сметана).

Так, в сельскохозяйственном пользовании у крестьян-поселенцев фактически находилось в среднем 3-4 десятины земли, урожай с которой, как правило, использовался для собственных нужд и лишь небольшая его часть шла на продажу. Силами семьи с применением, в основном, ручного труда обработать участок с тяжелой глинистой почвой более 5 десятин было невозможно, поэтому ряд поселенцев передавали земли в субаренду на 2-3 года грекам на условиях зачистки и вспашки участков при этом за весьма высокую плату.

Чешские поселенцы применяли исключительно приемы ведения интенсивного хозяйства, выращивая преимущественно высококультурные растительные культуры (отсюда и название их участков — «культурные»). В первую очередь это наблюдалось на землях, отведенных под сады, виноградники, огороды и частновладельческих землях.

Однако осуществление колонизации Причерноморья в пореформенное время, особенно на 2-м этапе — в период активного развития капиталистических отношений в крестьянском хозяйстве преобладал семейный труд с привлечением отдельными «крепкими» хозяевами, в первую очередь виноградарями, сезонных работников на период сбора урожая. В данном случае превращение простой потребительской аренды в предпринимательскую было чисто капиталистическим явлением, как и покупка земли зажиточными надельными крестьянами.

Анализ имеющегося довольно скудного документального материала показывает, что в причерноморской чешской деревне уже в конце XIX в. появились ростки капиталистического развития, характеризующие начало преобразования мелкотоварного уклада в капиталистический.

В третьем параграфе «Особенности автаркии (система управления и самообеспечения) чехов на территории Российской империи» анализируется сложившаяся у чехов система самоуправления и самообеспечения. На этой территории чешским поселенцам была предоставлена относительная самостоятельность:

— сохранение статуса подданных Австро – Венгрии;

— конфессиональное самоопределение, при сохранении преимущества православия в смешанных браках;

— создание органов местного управления – сельского приказа в деревнях, а в городе Чешской Думы.

— осуществление самостоятельной торговли на местных рынках, а на внешнем – через Чешское Общество;

— самостоятельная хозяйственная деятельность на условиях самообеспечения при освоении и застройке общественных земель;

— решение насущных социальных проблем – организация системы образования и здравоохранения;

осуществление промышленного строительства на общественной земле и т.д.

Несмотря на то, что Кубанская администрация неоднократно выходила с предложением «об участии хотя бы в станичном управлении», переговоры с чешскими старостами оканчивались безрезультатно. Эти предложения носили рекомендательный характер.

Следует отметить, что в случае нарушения уголовно-административного порядка, поселения лишались самостоятельности и переходили под непосредственный контроль начальника округа.

Наверняка поэтому за столь короткий период на территории чешских поселений не произошло ни одного уголовного преступления.

Подобная модель местного самоуправления иностранных поселений представляет собой автаркию, т. е. политику хозяйственного обособления иностранных поселений на территории какого-либо государства, основанную на принципах самоуправления, самоопределения и самообеспечения. Нередко империалистические страны создавали свои колонии как обособленное хозяйственное пространство.

Формирование чешских поселений проходило во второй половине XIX в. в крайне тяжелых условиях силами первых поселенцев при поддержке Ф. И. Гейдука и незначительной финансовой поддержке правительств двух монархий. Уже в начале ХХ в. строительство гражданских, общественных, промышленных и культовых построек было завершено, что позволило наладить систему образования и здравоохранения.

Уже во второй половине XIX в. на Северном Кавказе появился ряд чешских хозяйств, которые можно назвать образцовыми, поскольку они сочетали в себе несколько функций – исследовательскую, экономическую, просветительскую и технологическую. Помимо прекрасных виноградников, садов, огородов, ферм, служивших примером для подражания среди окрестного населения, они были своеобразными школами организации и ведения хозяйства интенсивными методами, что в значительной степени ускорило развитие капиталистических отношений.

Сохранение самостоятельности чешских поселений на Черноморском побережье Северного Кавказа позволило решить ряд проблем первых поселенцев в ходе активной хозяйственной деятельности. В условиях замкнутых этнических поселений чехи занимались исключительно мирным освоением земель и строительством поселений, избегая конфликты с представителями других национальностей, а также участия в революционных кружках.

В третьей главе «Культурная жизнь чехов Черноморья» характеризуется своеобразие культуры чешских переселенцев, сохранивших этнические особенности и впитавших элементы светской культуры.

В первом параграфе «Материальная культура» описываются основные направления материальной культуры чешских переселенцев.

В процессе заселения территории осуществлялось планомерное гражданское, общественное, хозяйственно-промышленное и культовое строительство и из камня. Все постройки перетирались специальным раствором на основе песка или глины, придавая стенам правильные формы. Примечательно, что стены зданий были тщательно выбелены. Придавая огромное значение внешнему виду строений, внимательные хозяева в течение года их подбеливали в среднем по 5-6 раз.

По мере роста производства и торговли появились хозяйственно-промышленные строения поселенцев, которые планировались в зависимости от функционального назначения: мельница, склады, завод «Славия» по производству пива, колбасная фабрика и т.д.

Строительство культовых построек началось в 90-е гг. XIX в., в частности, чешские костелы появились в Кирилловке, в Текосе и в Георгиевских хуторах в 1899г. Они представляли собой двухэтажное здание, в основе которого квадрат.

Необычайная по красоте природа Черноморского побережья, всегда неповторимое море, удивительные горные вершины Маркхотского и Абрауского хребтов оставили неизгладимое впечатление на чешского художника-пейзажиста А. Славичка.

Благодаря активной деятельности Чешского Общества из Австро-Венгрии были завезены не только ткани, но и готовая одежда как будничная, так и парадно выходная.

Так, благодаря передававшимся из поколения в поколение знаниям, навыкам и умениям обработки природного материала как практического опыта, чешские поселенцы обеспечивали свои семьи всем необходимым, при этом владея сложнейшими техниками их изготовления.

Во втором параграфе «Духовная культура» констатируется, что несмотря на проживание вдали от исторической родины, чешские поселенцы первых трех поколений были носителями своей национальной культуры, которая сочетала в себе элементы славянизма и католицизма. Однако уже в начале ХХ в. она приобрела светский характер, при этом существенно отличаясь от культуры других соседствующих народов.

Если первоначально у чешских поселенцев выделялись черты крестьянского менталитета, то уже в начале ХХ в. его можно было охарактеризовать как торогово-городской. Однако трансформация крестьянской (традиционной) культуры в городскую (светскую, буржуазную) не было односторонним процессом: одновременно шло окрестьянивание городских низов.

Несмотря на многовековые христианские догмы, народные традиции и обычаи оказались настолько сильны, что еще в XIX в. многие чешские поселенцы, особенно сельской местности, по-прежнему верили в злых и добрых духов славянской мифологии.

Наиболее яркими чешским праздниками считались Адвента, День Святого Миколаша и День трех королей. Организация празднеств проходила в строгой регламентации.

Чешская кухня, являясь достаточно разнообразной, заключала в себе черты, как европейских гастрономических школ (в основном немецкой), так и чисто национальных.

Чехи, сблизившись с поляками, немцами и эстонцами, противопоставили католицизм православному большинству. Межкультурное общение основывалось на принципах католицизма.

При школах и костелах работали библиотеки, куда привозили книги на чешском языке по заказу из Праги. Повышенный интерес к чтению книг был обусловлен тем, что в выходные и по праздникам любимой темой для разговора была прочитанная книга.

Интенсивные способы ведения земледелия при особенно острой нехватке в специализированных агрономических кадрах предопределили появление в чешских поселениях училищ, таких как Варваринское низшее училище плодоводства, виноделия и виноградарства и Мысхакская низшая практическая школа виноградарства.

О многих литературных и музыкальных произведениях чехи писали критические очерки, которые даже публиковались в периодических изданиях.

Чешская наука дала немало очень ценных вкладов в развитие Черноморского побережья. Научно-исследовательская работа Ф. И. Гейдука по акклиматизации винограда, плодовых деревьев и кустарников в прибрежной зоне позволила добиться высоких результатов в современных аграрных хозяйствах. Исследования основных заболеваний местных сельхозкультур и разработка методов борьбы принадлежат Ф. И. Гейдуку и М. Ф. Пенчулу. Цементная промышленность в районе Новороссийска обязана своим развитием соотечественнику и другу Ф. Гейдука профессору-химику О. Кучере, который обратил внимание на светло серую пыль. Задолго до приезда Д. И. Менделеева после нескольких опытов с имевшимся в избытке природным сырьем, горной породой «мергель», Кучера получил твердую камневидную массу — первый новороссийский цемент.

По сравнению с другими поселенцами чехи уделяли огромное внимание музыке. В каждом селе был свой самодеятельный оркестр, проводились службы в костеле. Существовало шесть чешских духовых оркестров, которые неоднократно одерживали победы в Ежегодном смотре духовых оркестров Черноморского побережья.

Популяризацию чешской музыки в России начали В. И. Главач, которого за его внешние данные называли «славянским Аполлоном», Ф. Лауб, Й. Палечек и Э. Ф. Направник.

Комплексы архитектурных построек чешских поселенцев служили соответственно функциональному предназначению до середины ХХ в.

Практическая значимость знаний, навыков и умений чехов позволила пройти сложный этап адаптации в кратчайшие сроки создать образцовые хозяйства.

Придавая огромное значение сохранению национальной духовной культуры, чехи пяти поколений оставались чешским меньшинством на Черноморском побережье Северного Кавказа.

Неоценимый вклад в развитие русско-чешских культурных отношений и продолжении чешских музыкальных традиций вложили чешские музыканты, поселившиеся в России. Именно они поддерживали чешских поселенцев в России, став активными общественными деятелями.

В Заключении подведены основные итоги диссертационного исследования, сделаны обобщающие выводы.

Внешний переселенческий процесс чехов, или перемещение сельского населения на постоянное жительство в малонаселенные окраинные и свободные регионы в пореформенный период XIX века, в первую очередь, было вызвано кризисом системы земледелия в Австро- Венгрии, который русские исследователи назвали «земельный голод».

Переселенческое движение христианских народов, в том числе и чехов, в Причерноморье проходило преимущественно стихийно и носило социально вынужденный характер.

На основе правительственных мер двух государств при поддержке славянских международных организаций и отдельных чешских обществ на Черноморском побережье были созданы чешские поселения.

Для активизации освоения побережья, царская администрация издала правила, позволявшие иностранцам иметь на побережье частновладельческую собственность.

Цель такой раздачи земель состояла в развитии сельскохозяйственной промышленности в крае путем распространения в нем частной деятельности. Все надельные участки чешских переселенцев располагались в предгорной полосе в окрестностях городов Сочи, Туапсе, Геленджик, Новороссийск и Анапа.

В течение 70-х — начала 80-х годов XIX века в результате мирной крестьянской колонизации чешские поселения, частично сохранив свои старые названия, были чисто гражданскими. Декларированные царским правительством льготы чешским переселенцам были довольно существенны, хотя ряд положений не были соблюдены, что осложнило процесс адаптации первых колонистов.

Однако организация заселения округа вплоть до конца XIX века оказалась неудовлетворительной, что привело к высокой смертности населения. Слабая организация переселенческого движения, масса бытовых трудностей, высокая смертность, недостаток денежных средств — все это препятствовало прочной оседлости чешских поселенцев, часть которых покинула Россию.

Окончательное поселение чехов на Черноморском побережье закреплялось местными властями особым актом, по которому переселенцы приписывались к новому месту жительства изначально как «ходоки за свой счет», позднее «поселяне-собственники».

До 1914 г. они имели право на ссуды для покупки сельхозинвентаря и другие льготы, например, бесплатное или по сниженной цене получение семян и саженцев фруктовых деревьев. Этими вопросами ведали инструкторы сельского хозяйства окружных переселенческих управлений.

Хотя чешским поселениям было предоставлено языковое и конфессиональное самоопределение, относительная самостоятельность в вопросах местного управления, вопросами переселенцев занималось несколько ведомств, каждое по-своему направлению.

Несмотря на незначительное количество жителей чешских поселений по отношению к другим народностям, ограниченность общественных средств, именно чешские поселки стали образцами хозяйственной деятельности. Интенсивные методы хозяйствования позволили достичь высоких экономических результатов и внести вклад в развитие Черноморского побережья в целом.

Высокие показатели урожайности образцово-показательных хозяйств чешских поселенцев показали перспективность развития сельского хозяйства на Черноморском побережье, выделив такие отрасли сельского хозяйства как виноградарство, садоводство, огородничество и др.

Формирование у крестьян индивидуалистической психологии, преобладание семейного труда в крестьянском хозяйстве с привлечением отдельными «крепкими» хозяевами сезонных работников на период сбора урожая позволили производить продукты не только для внутренних нужд, но и для продажи, как на внутреннем, так и на внешнем рынке.

Анализ имеющегося материала показывает, что в причерноморской чешской деревне в начале XX в. появились ростки капиталистического развития, характеризующие начало преобразования мелкотоварного уклада в капиталистический.

Реферат: Литература Западной Европы XVII века

Реферат

Литература Западной Европы XVII века

По-разному сложилась историческая судьба народов Западной, Центральной и Южной Европы в XVII столетии. Перемещение мировых торговых путей губительно сказалось на внутренней экономике Италии. Некогда богатейшая страна, центр европейской и мировой культуры в XIV, XV и частично в XVI столетиях, Италия, подвергшаяся к тому же ряду грабительских походов интервентов, обнищала, культура ее оскудевала. Только ученый Галилей, последний из могикан великой итальянской культуры Возрождения, еще дивит мир, еще привлекает к себе взоры просвещенных людей его эпохи, но и он под давлением репрессий сужает поле своей деятельности и покидает университетскую кафедру.

Феодально-католическая реакция торжествует в Италии свою победу. Страна как бы обратилась вспять, и даже укрепившаяся было буржуазия оставляет свои позиции, уступая их былому властителю, дворянству. Причиной этого служили новые условия материальной жизни общества, наступившие в связи с перемещением мировых торговых путей.

Примерно такое же превращение претерпела и Германия, на экономическую, политическую и культурную жизнь которой губительным образом повлияла опустошительная Тридцатилетняя война.

Среди западноевропейских стран на короткий период вырвалась вперед Испания. Захватив большие заморские колонии, выкачивая из новооткрытой Америки золото, она быстро разбогатела и превратилась в XVII столетии в могущественнейшую страну. Но это длилось недолго. Приток золота из Америки прекратился, а между тем внутренняя хозяйственная жизнь в стране, ее собственное производство успело совершенно расстроиться. (В надежде на американское золото никто не хотел заниматься хозяйством у себя дома, и это привело к плачевным результатам.) В конце XVI столетия у берегов Англии гибнет значительная часть так называемой «непобедимой Армады». Нидерландская революция (1566—1609), измотавшая Испанию и приведшая к отделению от нее северных земель, Нидерландов, окончательно подорвала ее могущество.

Роман Сервантеса «Дон Кихот» — вершина испанской художественной прозы — появился в самом начале XVII в. (I ч.— в 1605 г., II ч.— в 1615 г.). Однако весь комплекс идей, вложенных автором в его великую книгу, сформировался в предшествующее столетие. Силы Возрождения, а оно несколько запоздало в Испании, были представлены в XVII столетии роскошным дарованием Лопе де Вега. Его солнечный талант полой красок и оптимизма Возрождения. В XVII в. творят и крупнейшие мастера прозы — Кеведо, Гевара, Грасиан. Могуч и талант Кальдерона, но какие кричащие диссонансы, какие резкие и бьющие в глаза противоречия являют его драмы! В них то светлые краски Возрождения, зовы жизни и любви, то заупокойные мессы, погребальные напевы, мистические гимны смерти.

XVII в. в литературной жизни Западной Европы — век Франции. Пережив мрачные религиозные войны второй половины XVI столетия, Франция добилась в XVII в. известной политической стабилизации. В стране установилась абсолютистская сословно-монархическая государственность в самой ее классической форме. Движение Фронды (выступления оппозиции феодального дворянства против абсолютизма) не сыграло большой роли в жизни Франции и представляло собой лишь рецидивы того мощного анархо-оппозиционного удара феодального дворянства, которое в XVI столетии выступало против идеи национального объединения.

Совершившееся национальное объединение Франции дало в XVIIв. свои плоды. Широко развивается культура. Вместе с именем Декарта на мировую арену выходит французская философия. Корнель, Расин создают лучшие образцы новой классической трагедии. Мольер пишет комедии, которые после Шекспира и Лопе де Вега до появления комедий Бомарше не находят себе равных в драматургии Западной Европы. Лафонтен создает классический образец басни. Значительных успехов достигает французская проза, афористическая (Паскаль, Ларошфуко, Лабрюйер), мемуарная (кардинал де Ретц, герцог Сен- Симон), психологический роман («Принцесса Клевская» госпожи де Лафайет).

События в общественной жизни Англии в XVII столетии открывают новую страницу в истории человечества. Английская буржуазная революция, свершившаяся в середине века, знаменует конец феодальной системы общественных отношений и начало буржуазной, капиталистической системы. Прогрессивное значение этой революции для XVII и XVIII вв. трудно переоценить. XVII и. и Англии выдвинул на мировую арену двух величайших философов-материалистов — Фрэнсиса Бэкона и Гоббса.

Английская художественная литература этого периода дала миру Мильтона, создателя грандиозных, полных могучих отзвуков революционных боев XVII в. поэм «Потерянный рай», «Возвращенный рай» и драмы «Самсон-борец». Революционные события в Англии XVII в. ведут нас непосредственно к XVIII в.— веку окончательного слома феодальных порядков в странах Западной Европы.

Народы стран Центральной и Южной Европы переживают глубокие национальные трагедии. Теряют свою независимость подвергшиеся нападению извне Чехия и Словакия. Великий Ян Амос Коменский в произведении «Лабиринт света» запечатлел поистине стон, исторгнутый из груди чешского народа, изнывающего под пятой австрийского солдата.

Народы Болгарии и Югославии живут в условиях гнета и произвола турецких захватчиков. Лишенные возможности развивать печатную литературу, они направляют свою творческую энергию на изустную поэзию и создают несравненные по художественному обаянию лирические и эпические песни, ставшие достоянием мировой культуры.

Литература стран Западной, Центральной и Южной Европы XVII столетия отразила победы и поражения человеческой мысли, обусловленные историческими причинами. Она запечатлела радости и страдания, думы и мечты народов.

Как бы ни была сильна феодально-католическая реакция, наложившая печать на сознание и художественное творчество писателей XVII столетия, плодотворная и жизнеутверждающая идея прогресса пробивает себе дорогу сквозь мрак средневековой идеологии к жизненной правде в искусстве.

В литературе XVII в., как было уже сказано, отчетливо выделяются три художественных направления: ренессансный реализм, несущий традиции гуманистов Возрождения; классицизм и барокко. Каждое из этих направлений имело свою эстетическую программу, резко очерченную и выражающую в довольно отчетливой форме художественное своеобразие, присущее всему направлению.

Особое место в общеевропейской культуре XVII столетия заняло искусство барокко. Его первые симптомы проявились уже в предшествующем столетии, в годы позднего Ренессанса, и само слово как синоним чего-то мрачного, тяжеловесного появилось уже на страницах «Опытов» Монтеня.

Феодально-католическая реакция наложила свою печать на всю духовную жизнь Западной Европы той поры. Лагерь гуманистов пришел в смятение, заражая свое поколение настроениями глубокого сомнения в социальном прогрессе. Микеланджело создает печальную статую Ночи, скульптуру спящей женщины и славит небытие («Мне гладко спать, мне сладко камнем быть», «в век постыдный», «.-.не знать, не чувствовать»).

Печалью окрашены страницы «Опытов» Монтеня, мотивы ухода от жизни слышатся в последних пьесах Шекспира. Печален Сервантес. И даже Рабле, веселый и задорный в первых книгах своего романа, становится мрачным и саркастичным в последних.

Известна жизненная и творческая трагедия Торквато Тассо, судьба которого вдохновила Гете на создание одной из лучших его драм. Тассо целиком подчинился католицизму. В угоду времени он пытался создать христианский эпос, подобный эпосу Гомера и Вергилия, заявляя, что «содержание новой эпической поэмы должно быть только христианским». Это спасло его от гнева церкви, но не избавило от страха перед ней. Терзаемый манией преследования, он сошел с ума. Монтень, посетивший в начале 80-х гг. XVI в. Италию, видел его прикованным к стене.

Феодализм изживал себя, господствующий класс сходил со сцены, его агония длилась века, мучительно, кроваво. Не всегда люди, вступавшие в политическую борьбу, понимали ее истинный смысл. На иных кровавые события этой борьбы производили впечатление страшного фатума, преследующего человечество, злобного, бессмысленного, жестокого.

Так родилось отчаяние, так возникло в ту переходную эпоху искусство барокко. Внутреннее существо его — в трагическом надрыве, в разорванности чувств, в противоречиях между мировоззрением Возрождения, от которого не могли отказаться ни Тассо, ни его современники, ни последующие поколения, и мировоззрением возрождаемого средневекового христианства с его мрачной, аскетической идеей.

«Освобожденный Иерусалим» Тассо — классический пример, иллюстрирующий трагическую попытку соединить вечно враждующие и непримиримые идеи — идею наслаждения и идею христианской аскезы.

Законченные формы искусство барокко обрело в XVII в. Пессимизм, отчаяние овладели умами и облеклись в своеобразные эстетические формы искусства. Поэтов, художников, скульпторов стали привлекать к себе темы кошмара и ужаса. На смену скептическому отношению к религии, свойственному гуманистам Возрождения, пришла религиозная исступленность (Кальдерон. «Поклонение кресту»). Бог стал мрачной, жестокой и беспощадной силой. Тема ничтожества человека перед этой грозной силой зазвучала в искусстве барокко. Для барочных писателей мир был полон причудливых сочетаний, беспорядочен, разорван, противоречив. Барокко широко охватило различные литературные круги Западной Европы XVII столетия. Здесь нельзя провести каких-либо точных границ. Ярчайшим выразителем барокко был Кальдерон. Следы барокко мы найдем у Корнеля, Расина («Аталия»), Мильтона, у немецких поэтов и даже у народного писателя Гриммельсгаузена.

Мы увидим у наиболее последовательных мастеров барокко трагическую надломленность чувств, выражающуюся в кричащих диссонансах, в своеобразной разорванности формы; своеобразный интеллектуальный аристократизм, призванный возвеличить и утвердить аристократизм социальный; мы увидим игру в изысканно-утонченные чувства, облеченные в изощренно-напыщенную речь, в «изящный», чуждый просторечию лексикон; мы увидим любование галантными героями и далекими экзотическими странами (маринизм в Италии, гонгоризм в Испании, прециозная литература во Франции). Литература уводила человека в мир несбыточных грез и сновидений.

Художники барокко сохранили тем не менее связь с искусством Ренессанса. Они не могли освободиться от власти идей и чувств великой эпохи. В Испании Кальдерон, поэт-католик, страстный и фанатичный приверженец христианства, создал великолепный гимн человеческой земной любви (драма «Любовь после смерти»). В поэзии англичанина Джона Донна религиозная мистика переплелась с прославлением плотских чувств.

Позволим себе вольное сравнение: барокко — болезненное дитя, рожденное от урода отца и красавицы матери. Гедонистическая античность, восставшая из праха в период Возрождения, и мрачная тень средневекового аскетизма — вот родители барокко. И дитя от столь несходных родителей получилось необычное, на что намекает само его имя (bагоссо — «неправильный», «странный»). При всем критическом отношении к идейным позициям художников барокко нельзя отрицать того бесспорного факта, что они создали произведения огромной художественной ценности.

Второе литературное направление, получившее в XVII столетии широкое распространение,— классицизм, родилось в университетских кругах, оно несло в себе по необходимости следы книжности. Родиной его была Италия. Классицизм возник вместе с возрожденным античным театром и первоначально мыслился как прямое противопоставление «варварской» средневековой драматургии. Поэтому наиболее яркое воплощение классицизм получил прежде всего в драматургии. Гуманисты эпохи Возрождения отвергли средневековую драму, хотя она уже успела накопить некоторый опыт и приспособиться к художественным вкусам народа. Они решили умозрительно, без всякого учета своеобразия эпох и народов, возродить трагедию Еврипида и Сенеки, комедию Плавта и Теренция. Они были и первыми теоретиками классицизма (Скалигер Ю. «Поэтика», 1561).

Видя, и не без основания, в античной драме образец художественного совершенства, они рассудочно установили некие непреложные и вечные законы театра, исходя из тех закономерностей, которые заметили в театре античном.

В Италии, родине классицистического театра, до XVI столетия еще широкой популярностью пользуются «духовные представления», подобные испанским аутос сакраменталес. Однако гуманисты уже начали ставить трагедии Сенеки. Триссино (1478—1550) в 1515 г. написал по образцу трагедий Софокла и Еврипида трагедию «Софонизба», взяв сюжет из римской истории по рассказу Тита Ливия.

Правильность, рационалистическая строгость и логичность развития сюжета, скудость сценического действия, абстрактность художественного образа, многословные диалоги и монологи, патетика речи, величественные позы и жесты, одиннадцатисложный, нерифмованный стих — вот основные особенности этой пьесы, которые стали обязательны для всех последующих классицистических трагедий. Это была первая классицистическая пьеса, открывшая эпоху европейского классицизма. Из Италии классицизм перекочевывает во Францию, в Англию, Испанию, Германию, пропагандируемый главным образом университетскими кругами.

Классицизм первоначально выступил как теория и практика подражания античному искусству. Изучение и освоение опыта античных мастеров были и необходимы, и благотворны. Без знания традиций античного искусства не могли бы с такой силой проявиться таланты художников Возрождения. Однако учение о подражании античности без учета своеобразия исторических эпох, канонизации античного опыта тормозило развитие искусства.

Вместе с тем классицизм нес в себе здоровое мироощущение. Ему были чужды настроения отчаяния и пессимизма. Его роднит с Ренессансом вера в разум.

Искусству высокого барокко и классицизма одинаково свойственна монументальность. Кальдерой, Мильтон, Корнель, Расин одинаково влекутся к грандиозному. Конфликты, на которых строятся их трагедийные истории, всегда потрясают. Но между трагедийностью барочных авторов и классицистов пролегает целая пропасть. Трагедия первых подавляет, внушает чувство отчаяния, идею ничтожества человеческих сил. Трагедия вторых возвышает, утверждает величие человека, сильного и прекрасного в своих страданиях и гибели.

Классицизм всегда полон гражданского пафоса. Именно поэтому им воспользовались как абсолютизм в пору своего становления и стабилизации, так и Просвещение в годы кризиса абсолютизма для подавления и ликвидации сословно-монархического строя. Герои Корнеля жертвуют собой ради короля и государства, герои Вольтера — ради народа и свободы. Но и тем и другим чужд эгоизм. Принципы и идеалы для них дороже личных нужд и личных интересов. Не случайно поэтому в годы революции в театрах Парижа шла классицистическая трагедия Вольтера «Брут». Революция нуждалась в героизме, а классицизм прославлял героизм средствами искусства. Полотна Давида — это классицизм в живописи. Героические оперы Глюка — классицизм в музыке. В годы революции пишет и ставит свою трагедию «Карл IX» Мари-Жозеф Шенье, выдержанную в строгих рамках революционного классицизма.

Наконец, третье направление в литературе XVII в.

Ренессансный реализм продолжил демократические традиций гуманистов Возрождения. Яркий представитель этого литературного направления в XVII столетии Лопе де Вега противопоставил унынию, пессимизму, отчаянию поэтов барочного направления неиссякаемую оптимистическую энергию своих великолепных комедий, полных солнца и жизненных сил. Лопе де Вега вместе с тем отбросил и «ученую» догму классицистической теории, ратуя за свободное вдохновение художника и близость его к массовому зрителю.

Писатели, развивающие реалистическую традицию, насмешливо издевались над выспренными изысками маринистов, гонгористов, прециозников, над их «метафорами и варварскими антитезами, удивительнейшими фигурами, Для коих не сыщется названий, и бесконечной галиматьей, способной загнать в тупик самый изворотливый ум»; они указывали при этом на простой народ, говоря, что «любая зеленщица» могла бы доказать «прелестным сочинителям», что все их изыски суть «сплошные ошибки», как говорил французский писатель Шарль Сорел)

Художники ренессансного реализма XVII в. были верны жизнелюбивым идеалам, провозглашенным в великую эпоху Ренессанса. Однако у них уже не было того размаха и глубины мысли, того всеохватывающего взгляда на мир, который отличал создателей шедевров Ренессанса. Пожалуй, можно даже сказать об их известной поверхностности. Они избегали сложных проблем, не хотели ломать голову над извечными трагическими вопросами мира, которые волновали писателей барокко; их не привлекала и политико-психологическая проблематика писателей-классицистов. Гражданская патетика писателей-классицистов и космическая масштабность писателей барокко казались им одинаково чуждыми естеству. Они обратились к изображению жизни не мудрствующих лукаво людей с их повседневными житейскими делами, бедами, радостями, не выходящими за пределы обычного.

Реализм этих писателей носил подчеркнуто приземленный характер. («Я расскажу вам без затей и не погрешая против истины несколько любовных историй, происшедших с людьми, которых нельзя назвать героями и героинями, ибо они не командуют армиями, не разрушают государств, а являются лишь обыкновенными людьми незнатного происхождения, идущими, не торопясь, но жизненному пути»; Фюретьер «Мещанский роман», 1666.)

В литературе Запада иногда термин «реалистический» применяют к так называемому «плутовскому роману» и им ограничивают понятие реализма, что, конечно, недопустимо. Плутовской роман действительно занял в мировой литературе свое место, или вернее его выделили историки литературы в особый жанр. Мы не стали специально рассматривать его по двум причинам. Первая — «плутовской роман» не ограничивается XVII—XVIII столетиями, а далеко уходит в глубь веков. Вторая — вряд ли можно героя-плута — а он и есть главный признак такого романа — связать только с названным повествовательным жанром. Пожалуй, излюбленное место для него — сценическая площадка. Там он подвизался с самых давних времен, начиная с Менандра и Плавта и до комедий Бомарше (Фигаро).

Предпочтительнее говорить о типе «плута» в мировой литературе и его «модификациях». В античности обычно — это раб, у Шекспира, Лопе де Вега, Мольера, Бомарше — слуга. Расторопный, лукавый, затейник всяческих хитростей, он, в сущности, довольно безобиден, и автор всегда к нему иронически-благосклонен. Романисты, описывая превратности его судьбы (Лесаж «Жиль Блаз», Гриммельсгаузен «Симплиций Симплициссимус»), развертывают перед читателями широкую социальную панораму, довольно неприглядную. Само превращение первоначально наивного, простодушного и нравственно чистого человека в хитреца и плута под дурным влиянием социальной среды становится средством критики общественных порядков1.

Список литературы

Маркс К, Энгельс Ф. Об искусстве: В 2 т.— М., 1983.

Плеханов Г. В. Искусство и литература.— М., 1948.

Мерииг Ф. Литературно-критические статьи.— М.; Л., 1984.— Т. 1

Лафарг Поль. Литературно-критические статьи.— М., 1996.

Луначарский А. В. История западноевропейской литературы в ее важнейших моментах// Собр. соч.— М., 1964.— Т. 4.

История западной литературы /Под ред. Ф.Ф. Батюшкова: Т. 3

Дживелегов А.К. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 года. — М.; Л., 1971.

Виппер Ю.Б., Самарин Р. М. Курс лекций по истории зарубежных литератур XVII века.— М., 1994.

Голенищев-Кутузов И. Н. Романские литературы: Статьи и исследования.— М., 1975.

XVII век в мировом литературном развитии.— М., 1969.

История зарубежной литературы XVIII века /Под ред. В.П. Неустроева, Р. М. Самарина.— М., 1974.

Курсовая работа: Формирование рынка ценных бумаг в Российской Федерации

Сибирская Академия Государственной Службы

Кафедра экономики и финансов

Курсовая работа

Формирование рынка ценных бумаг в Российской Федерации

Новосибирск

2000

Оглавление

Введение 4

Глава 1: Понятие о рынке ценных бумаг 5

1.1.Определение рынка ценных бумаг и его виды 5

1.2. Место рынка ценных бумаг 7

1.3.Функции ценных бумаг 11

1.4.Составные части рынка ценных бумаг и его участники 13

Глава 2. Эволюция российского рынка ценных бумаг 20

2.1. Развитие рынка ценных бумаг 20

2.2 Этапы формирования российского рынка ценных бумаг 28

Глава 3. Тенденции развития рынка ценных бумаг 37

3.1.Основные проблемы российского рынка государственных ценных бумаг (ГЦБ) 42

Заключение 34

Список литературы 3646

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение

Переход России к экономике рыночного типа потребовал глубоких преобразований, в том числе организация рынков в сфере важнейших ресурсов. Важным из их числа для становления и развития рыночной экономики является рынок ценных бумаг, поскольку, в силу присущей ему специфики, помимо функционального назначения он имеет большое социально- политическое значение, в широком смысле являясь идеологическим выражением рыночной экономики.

Переход к рыночной экономике означает становление и развитие рыночных механизмов регулирования экономики, важнейшим из которых является обращение (рынок) ценных бумаг. Переживаемое российским обществом время кризиса и нестабильности особенно подчеркивает важность, с одной стороны, систематизированных макроэкономических представлений, с другой стороны, конкретных экономических знаний повседневного характера в правильном понимании и практическом применении возможностей фондового рынка, в повышении общей эффективности экономики и в решении ряда важных проблем социального характера. Необходимо полное осознание того факта, что в экономике рыночного типа именно фондовые рынки и ценные бумаги являются основным источником финансирования производительной сферы и государственных нужд. Посредством механизма эмитирования, размещения, оборот от ценных бумаг на вторичных рынках формируется необходимые инвестиционные источники модернизации всех сфер экономики, в которых так остро нуждается сейчас Россия. Международный опыт показывает, что с помощью реально действующего рынка ценных бумаг происходит мобилизация и перераспределение финансовых ресурсов между отраслями, концентрация их наиболее перспективных направлениях научно-технического прогресса.

Глава 1: Понятие о рынке ценных бумаг

1.1.Определение рынка ценных бумаг и его виды

В общем виде рынок ценных бумаг можно определить как совокупность экономических отношений по поводу выпуска и обращения ценных бумаг между его участниками.

В этом смысле понятие рынка ценных бумаг не отличается и не может, отличатся от определения рынка любого другого товара, например нефти. Отличия появляются, если сравнить сам объект исследуемого рынка. Номенклатура рынка ценных бумаг соответствует не рынку какого-то отдельного товара, а товарному рынку в целом. Далее, если товары производятся на заводах и фабриках, то ценные бумаги выпускаются в обращение. Чтобы товар дошел до своего потребителя, нужна своя организация товародвижения, а для ценной бумаги – своя. Товар продаётся один или несколько раз, а ценная бумага может продаваться и покупаться неограниченное число раз и т. д. Рынок ценных бумаг – это составная часть рынка любой страны. Основой рынка ценных бумаг является товарный рынок, деньги и денежный капитал. Первый является надстройкой над вторым, производным по отношению к ним.

Классификации видов рынков ценных бумаг имеют много сходства с классификациями самих видов ценных бумаг. Поэтому, не заостряя внимания на этом, обратимся к другим теоретическим аспектам данной проблематики.

1.2. Место рынка ценных бумаг

Поскольку одной из основополагающих целей товарной экономики является получение прибыли, постольку любая деятельность есть и должна быть сферой приумножения капитала и с этой позиции любой рынок есть одновременно и рынок для вложения капиталов.

Денежные средства могут быть вложены в производственную и торговую деятельность, в недвижимость, антиквариат, драгоценные металлы и т.п. Во всех случаях эти денежные средства с течением времени могут иметь свой прирост, т.е. принести прибыль и весьма значительную, если правильно выбраны направления и условия, на которых вкладываются деньги как капитал. Однако в рассмотренных случаях отсутствует сам процесс предварительного накопления необходимой для капитального вложения денежной суммы. Ведь, прежде, чем вложить капитал, его необходимо накопить или откуда-нибудь получить.

Сфера, где можно накопить капитал или его получить, — есть финансовая сфера деятельности. Основными рынками, на которых преобладают финансовые отношения, являются:

Рынок банковских капиталов;

Рынок ценных бумаг;

Валютный рынок;

Рынок страховых и пенсионных фондов.

Следует различать рынки, куда можно только вкладывать капитал, или первичные рынки, и собственно финансовые рынки, где эти капиталы накапливаются, концентрируются, централизуются и вкладываются, в конечном счете, в первичные рынки. Финансовые рынки, или как их еще называют, рынки капиталов, — это рынки посредников между первичными владельцами денежных средств и конечными пользователями.

Так как не все ценные бумаги ведут своё происхождение от денежных капиталов, то рынок ценных бумаг не может в полном объеме быть отнесен к финансовому рынку. В той части, в какой рынок ценных бумаг основывается на деньгах как на капитале, он называется фондовым рынком и в этом качестве есть основная часть финансового рынка. Фондовый рынок образует большую часть рынка ценных бумаг. Оставшаяся часть рынка ценных бумаг в силу своих сравнительно небольших размеров не получила специального названия, и поэтому часто понятия рынка ценных бумаг и фондового рынка считаются синонимами. Встречаются такие названия второй части рынка ценных бумаг как рынок денежных и товарных ценных бумаг, или рынок прочих ценных бумаг.

В целом место рынка ценных бумаг представлено в приложении №1.

Место рынка ценных бумаг можно оценить с двух позиций: с точки зрения объемов привлечения денежных средств из разных источников и с точки зрения вложения свободных средств в какой-либо рынок.

Привлечение денежных средств может осуществляться за счет внутренних и внешних источников. К внутренним источникам обычно относятся амортизационные отношения и полученная прибыль. Основными внешними источниками являются банковские ссуды и средства, полученные от выпуска ценных бумаг. В обществе в целом преобладают внутренние источники, ибо внешние являются результатом перераспределения первых.

Свободные денежные средства могут быть использованы для прибыльного инвестирования во многие сферы: в производственную и иную хозяйственную деятельность (промышленность, строительство, торговлю, связь и т. п.), в недвижимость, антиквариат, драгоценности и драгоценные металлы, произведения искусства. Денежные средства могут быть вложены в иностранную валюту, если отечественная обесценивается, в пенсионные и страховые фонды, ценные бумаги различных видов, отданы в ссуду или положены под проценты на банковский депозит и т. п. Как видно из приведенного, рынок ценных бумаг – одна из многих сфер приложения свободных капиталов, а потому ему приходиться конкурировать за их привлечение.

Движение средств между перечисленными рынками вложений капитала происходит в зависимости от многих факторов, основными из которых являются:

Уровень доходности рынка;

Условия налогообложения рынка;

Уровень риска потери капитала или недополучения ожидаемого дохода;

Организация рынка и удобства для инвестора, возможность быстрого входа и выхода с рынка, уровень информированности рынка и т. п.

1.3.Функции ценных бумаг

Рынок ценных бумаг имеет целый ряд функций, которые условно можно разделить на две группы: общерыночные функции, присущие обычно каждому рынку, и специфические функции, которые отличают его от других рынков. К общерыночным функциям относятся такие, как:

Коммерческая функция, т.е. функция получения прибыли от операций на данном рынке;

Ценовая функция, т.е. рынок обеспечивает процесс складывания рыночных цен, их постоянное движение и т.д.;

Информационная функция, т. е. рынок производит и доводит до своих участников рыночную информацию об объектах торговли и ее участниках;

Регулирующая функция, т.е. рынок создает правила торговли и участия в ней, порядок разрешения споров между участниками, устанавливает приоритеты, органы контроля или даже управления и т.д.

К специфическим функциям рынка ценных бумаг можно отнести следующие:

Перераспределительную функцию;

Функцию страхования ценовых и финансовых рисков.

Перераспределительная функция условно может быть разбита на три подфункции:

Перераспределение денежных средств между отраслями и сферами рыночной деятельности;

Перевод сбережений, прежде всего населения, из непроизводительной в производительную форму;

Финансирование дефицита государственного бюджета на не инфляционной основе, т.е. без выпуска в обращение дополнительных денежных средств.

Функция страхования ценовых и финансовых рисков, или хеджирование, стала возможной благодаря появлению класса производных ценных бумаг: фьючерсных и опционных контрактов.

1.4.Составные части рынка ценных бумаг и его участники

Составные части рынка ценных бумаг имеют своей основой не тот или иной вид ценной бумаги, а способ торговли на данном рынке. С этой позиции в рынке ценных бумаг необходимо выделять рынки:

Первичный и вторичный;

Организационный и неорганизационный;

Биржевой и внебиржевой;

Традиционный и компьютеризированный;

Кассовый и срочный.

Первичный рынок – это приобретение ценных бумаг их первыми владельцами; это первая стадия процесса реализации ценной бумаги; это первое появление ценной бумаги на рынке, обставленное определенными правилами и требованиями. Вторичный рынок – это обращение ранее выпущенных ценных бумаг; это совокупность всех актов купли-продажи или других форм перехода ценной бумаги от одного ее владельца к другому в течение всего срока существования ценной бумаги.

Организационный рынок ценных бумаг – это их обращение на основе твердо устойчивых правил между лицензированными профессиональными посредниками – участниками рынка по поручению других участников рынка. Неорганизационный рынок – это обращение ценных бумаг без соблюдения единых для всех участников рынка правил.

Биржевой рынок – это торговля ценными бумагами на фондовых биржах. Внебиржевой рынок – это торговля ценными бумагами, минуя фондовую биржу. Биржевой рынок – это всегда организационный рынок ценных бумаг, так как торговля на нем ведется строго по правилам биржи и только между биржевыми посредниками, которые тщательно отбираются среди всех других участников рынка. Внебиржевой рынок может быть организованным и неорганизованным. Организованный внебиржевой рынок основывается на компьютерных системах связи, торговли и обслуживания по ценным бумагам.

Торговля ценными бумагами может осуществляться на традиционных и компьютеризированных рынках. В последнем случае торговля ведется через компьютерные сети, объединяющие соответствующих фондовых посредников в единый компьютеризированный рынок, характерными чертами, которого являются:

Отсутствие физического места, где встречаются продавцы и покупатели, и, следовательно, отсутствие прямого контакта между ними;

Полная автоматизация процесса торговли и его обслуживания; роль участников рынка сводится в основном только к вводу своих заявок на куплю-продажу ценных бумаг в системе торгов.

Кассовый рынок ценных бумаг (иностранное название: «кэш» — рынок, или «спот» — рынок) – это рынок с немедленным исполнением сделок в течение 1-2 рабочих дней. Срочный рынок ценных бумаг – это рынок, на котором заключаются разнообразные по виду сделки со сроком исполнения, превышающим 2 рабочих дня. Чаще всего со сроком исполнения 3 месяца.

Участники рынка ценных бумаг – это физические лица или организации, которые продают или покупают ценные бумаги или обслуживают их оборот и расчеты по ним; это те, кто выступает между собой в определенные отношения по поводу обращения ценных бумаг.

Существуют следующие основные группы участников рынка ценных бумаг (приложение № 2) в зависимости от их функционального назначения:

Эмитенты;

Инвесторы;

Фондовые посредники;

Организации, обслуживающие рынок ценных бумаг;

Государственные органы регулирования и контроля.

Эмитенты — это те, кто выпускает ценные бумаги в обращение.

Инвесторы – это те, кто покупает ценные бумаги, выпущенные в обращение.

Фондовые посредники – это торговцы, обеспечивающие связь между эмитентами и инвесторами на рынке ценных бумаг.

Организации, обслуживающие рынок ценных бумаг, — это организации, выполняющие все другие функции на рынке ценных бумаг, кроме функции купли-продажи этих ценных бумаг.

Эмитенты – это обычно государство, коммерческие предприятия и организации.

Инвесторы –это обычно население, а также коммерческие организации, заинтересованные в увеличении (приросте) свободных денежных средств.

Фондовые посредники – это организации, осуществляющие на рынке ценных бумаг брокерскую или дилерскую деятельность или деятельность по управлению ценными бумагами.

Организации, обслуживающие функционирование рынка ценных бумаг, можно включить:

Организаторов рынка ценных бумаг (фондовые биржи или не биржевые организаторы рынка);

Расчетные центры (Расчетные палаты, Клиринговые центры);

Депозитарии;

Регистраторов;

Информационные органы или организации.

Государственные органы регулирования и контроля рынка ценных бумаг в Российской Федерации включают:

Высшие органы управления (Президент, Правительство);

Министерства и ведомства (Министерство финансов РФ, Федеральная Комиссия по рынку ценных бумаг, другие);

Центральный банк РФ.

Какие интересы преследует продавец на рынке ценных бумаг? Основной мотив, который им движет, — это привлечь капитал (денежные ресурсы). Кроме того, продажа ценных бумаг дает возможность реконструировать собственность, например государственную в акционерную путем приватизации. Предлагая к продаже производственные ценные бумаги, продавец старается снизить риск – хеджировать кредитные, процентные, валютные и другие риски. Продажа ценных бумаг позволяет провести секъюритизацию задолженности. Выпуская ценные бумаги для продажи, можно улучшить финансовое планирование или управление финансовыми потоками.

На другой стороне рынка инвестор – покупатель ценных бумаг, основная цель которого – заставить свои средства работать и приносить доход. Кроме того, он может быть заинтересован в получении прав, гарантированных той или иной ценной бумагой (например, права голоса). Аналогично эмитенту инвестор приобретает ценные бумаги и для хеджирования, и для управления ликвидностью и т.д.

Рассмотренная классификация участников рынка ценных бумаг являются специфической, т.е. присущей только данному рынку.

Поскольку рынок ценных бумаг есть составная часть рынка вообще, поскольку состав его участников может быть классифицирован в зависимости от той позиции, какую занимает участник на рынке по отношению к рынку.

Участник рынка может находиться либо в позиции покупателя, либо в позиции продавца, либо только обслуживать рыночные процессы. На рынке ценных бумаг эмитент всегда занимает позицию только продавца. Другими продавцами ценных бумаг могут быть и инвесторы, и фондовые посредники. Покупателями на данном рынке являются только инвесторы и фондовые посредники. Обслуживающими рынок организациями являются организации фондовой инфраструктуры и органы регулирования рынка.

В зависимости от отношения к рынку ценных бумаг всех лиц, которые так или иначе, имеют отношение к нему, можно условно разделить на три группы. К первой группе относится «клиенты» и «пользователи» фондового рынка. Это эмитенты и инвесторы. Их профессиональные интересы, их основная «деловая жизнь» часто лежит вне рынка ценных бумаг. Этот рынок для них — один из элементов сферы финансовых услуг, которыми они периодически пользуются. Эмитенты обращаются к фондовому рынку тогда, когда им необходимо привлечь долгосрочные или среднесрочные капиталы для финансирования каких- либо своих программ. Инвесторы обращаются к фондовому рынку для временного вложения имеющихся в их распоряжении капитала с целью их сохранения и преумножения. Эмитентов и инвесторов объединяет то, что рынок ценных бумаг для них — часть «внешней деловой сферы», а не профессия и не «основной» профессиональный бизнес.

Вторую группу составляют профессиональные торговцы, фондовые посредники, т. е. те, кого называют брокерами и дилерами. Это — организации, а в ряде стран – и граждане, для которых торговля ценными бумагами – основная профессиональная деятельность. Их задача состоит в том, чтобы обслуживать эмитентов и инвесторов, удовлетворять их потребности в выходе на фондовый рынок. Система взаимоотношений «клиенты – профессиональные торговцы» — это «розничный» сегмент фондового рынка, ориентированный на потребность эмитентов и инвесторов. Профессиональные торговцы здесь предлагают клиентам рынка широкий спектр финансовых услуг и финансовых инструментов.

Рядом с «розничным» сегментом фондового рынка существует не менее значительный «оптовый» сегмент – сфера отношений непосредственно между профессиональными торговцами. Здесь «профессионалы» торгуют друг с другом на равных. Принципы организации этой торговли в целом отличается от тех, которые существуют на «розничном» сегменте фондового рынка.

Третью группу составляют организации, которые специализируются на предоставлении услуг для всех участников фондового рынка. Всю совокупность этих организаций именуют «инфраструктурой» фондового рынка. К ним относятся фондовые биржи и другие организаторы торговли, клиринговые и расчетные организации, депозитарий и регистраторы и др.

Ядром фондового рынка, тем, что поддерживает его интегрированность, что создает «национальную модель» фондового рынка той или иной страны, тем, что заслуживает специального изучения, является его «оптовый» сегмент, а также его инфраструктура.

Глава 2. Эволюция российского рынка ценных бумаг

2.1. Развитие рынка ценных бумаг

Рассматривая развитие рынка ценных бумаг в историческом аспекте, можно выделить несколько периодов. Во-первых, дорево­люционный (до 1917 г.), затем советский период (с нэпа и последующие годы) и, наконец, современный этап, начавшийся с приватизации государственной собственности.

Все эти этапы имеют свою специфику, связанную с условиями их формирования, есть и некоторые общие черты, которые позволяют лучше понять и оценить современные процессы развития фондового рынка.

Рынок ценных бумаг, функционировавший в Российской империи, играл важную роль в экономической жизни страны. Он был непосредственно связан с состоянием промышленности, сельского хозяйства, транспорта и вообще с политико-экономическим и финансовым положением России.

Его возникновение и становление говорило о том, что Россия плавно входила в круг развитых промышленных держав, поднималась на новый уровень социально-экономического развития, требовавшего аккумуляции денежных накоплений промышленников, купцов, банков, обычных граждан и направления этих средств на производительное потребление.

Исторической точкой отсчета возникновения Российскою фондового рынка можно считать 1769 г., когда в Амстердаме был размещен первый выпуск Российского государственного займа.

Первоначально потребности государства в необходимых финансовых ресурсах удовлетворялись большей частью за счет распространения круп­ных государственных займов на иностранных рынках. Собственно на рос­сийском рынке государственные долговые бумаги появились значительно позже, лишь сорок лет спустя, в 1809 г.

Успешное размещение первых займов положило начало регулярному использованию этого источника финансирования государственной казны.

В 30-х годах на фондовом рынке появляются в обращении акции и облигации частных компаний, выпуск и обращение которых регулировались принятым в 1836 г. Законом о промышленных обществах. Однако их оборот по сравнению с государственными процентными бумагами и анало­гичными бумагами на западном фондовом рынке был незначителен, что, в общем-то, соответствовало определенному уровню развития капитализма в России в тот период.

Реформы третей четверти прошлого века создали предпосылки для появления на фондовом рынке долговых обязательств местных органов власти. Их появление диктовалось острой нехваткой средств для развития местной культурно-хозяйственной жизни.

Государственные бумаги выпускались правительством как именные, так и на предъявителя. С 1906 г. владелец предъявительских облигаций государ­ственных займов получал возможность заменить их на именные облигации или так называемые удостоверения именной записи.

Обращение предъявительских ценных бумаг в именные и наоборот производила Государственная комиссия погашения долгов. Для поощрения развития именных бумаг при превращении предъявительских в именные все расходы относились на казенный счет, а при обратном превращении — на счет владельца бумаги.

Торговля ценными бумагами осуществлялась на товарных биржах и через Государственный банк России. Продажа государственных облигаций проводилась главным образом через Государственный банк при активном посредничестве коммерческих банков. Первоначально операции с ценными бумагами на биржах осуществлялись в соответствии с правилами биржевой торговли, конкретных бирж.

Согласно правилам биржевая публика фондового отдела состояла из:

• действительных членов;

• постоянных посетителей;

• гостей.

Кроме того, фондовый отдел посещался представителями Министерства финансов, как для осуществления надзора, так и для осуществления сделок с фондами и валютой за счет государственного банка и государственного казначейства.

Несмотря на то, что указанное правило было отменено законом в 1893 г., срочная торговля на российских биржах так и не получила широко­го распространения.

Высшим органом управления фондового отдела биржи являлось общее собрание действительных членов, состав совета утверждался Министер­ством финансов, которое к тому же оставляло за собой право изменять состав совета по своему усмотрению.

Совет фондового отдела определял распорядок собраний, издавал пра­вила биржевых сделок, определял маклерскую таксу, разрешал возника­ющие при сделках споры, принимал решения о допущении ценных бумаг к котировке.

Международный политический кризис в 1914 г., приведший к началу первой мировой войны, вызвал небывалую панику на европейских биржах. В течение нескольких дней после объявления войны прекратили операции с ценными бумагами российские биржи. Операции с ценными бумагами оказались дезорганизованными.

С конца 1914 г. в Петербурге, а также в Москве и Киеве начали проходить частные биржевые собрания для осуществления сделок с цен­ными бумагами. Массовый характер они стали принимать в Петербурге весной и летом 1915 г. в помещениях биржи и некоторых крупных акционер­ных банков. В конце 1916 г. началось некоторое оживление на фондовом рынке, что явилось неожиданным для правительства.

Открытие официальной фондовой биржи оттягивалось Министерством финансов в ожидании решения принципиальных вопросов правительствен­ной политики в отношении частных эмиссии и стабилизации конъюнктуры на фондовом рынке. В январе 1917 г, вновь была открыта Петербургская фондовая биржа. Временным правительством воспрещались срочные сдел­ки — объектом сделок могли быть только цепные бумаги, круг участников биржевых собраний ограничивался («гости» не допускались, иностранные подданные — только с разрешения Министерства финансов). Нестабильная политическая ситуация привела к тому, что биржа просуществовала всего месяц.

После революции рынок ценных бумаг фактически прекратил свое суще­ствование.

Декретом советского правительства уже 23 декабря 1917 г, были запре­щены все операции с ценными бумагами и в начале 1918 г. были ан­нулированы государственные займы.

С переходом к нэпу были сняты ограничения на частную предпринима­тельскую деятельность, появились государственные и смешанные акционер­ные общества. Государство прибегало к акционированию предприятий для привлечения частного капитала.

В период нэпа товарные биржи и фондовые отделы при биржах суще­ствовали с 1921 по 1930 г. Организация фондовых бирж в СССР была предусмотрена постановлением ВЦИК и СНК о валютных операциях.

Ценности, находившиеся в обороте, например царские десятки, ино­странные ценности и другие, по соображениям экономической политики не были допущены на биржу.

Это обусловило возникновение внебиржевого рынка, на котором к тому же осуществлялись активные спекулятивные операции и с отечественной валютой.

Фондовые отделы находились в ведении Наркомфина, который устанав­ливал правила совершения сделок и осуществлял надзор за их деятель­ностью. Органами управления фондового отдела являлись общее собрание членов отдела, совет фондового отдела и ревизионная комиссия.

Членами фондового отдела бирж и их постоянными посетителями мог­ли быть представителями Наркомфина, НКВТ и Госбанка, а также кредитные учреждения, кооперативные союзы, крупные частные торговые и промыш­ленные предприятия, которым по закону было предоставлено право производить фондовые биржевые операции.

Несмотря на большое сходство во внешних формах организации фон­довых отделов в России до революции и в период нэпа, их экономическая природа была различна. Они являлись не объектом регулирующего воздей­ствия, а органами регулирования валютно-фондового рынка, выражением регулирующей воли государства.

В рамках централизованного управления экономикой распределение материальных и финансовых ресурсов совершалось преимущественно госу­дарственными органами разных уровней. При этом пропорции в распреде­лении материальных ресурсов предопределяли направления движения де­нежных средств.

Государство могло через регулирование оплаты труда и цен, налоги, свободный доступ к ссудному фонду Центрального банка, налично-денежную и кредитную эмиссию привлекать средства для реализации своих программ, поэтому оно не испытывало острой потребности в налаживании реального рынка собственных долговых обязательств. И, тем не менее, возрождение рынка ценных бумаг в период нэпа произошло за счет рас­ширения государственного кредита и формирования рынка государствен­ных бумаг.

В первой половине 90-х годов Россия начала переход к рыночной ор­ганизации экономики.

Приватизация промышленности и других объектов государственной собственности заложили основы к формированию российского фондового рынка.

2.2 Этапы формирования российского рынка ценных бумаг

На настоящий момент в России можно выделить следующие основные сегменты рынка ценных бумаг: государственные ценные бумаги (облигации, выпущенные федеральными органами власти, и облигации субъектов Федерации), муниципальные ценные бумаги (эмитенты — органы местного самоуправления) , корпоративные ценные бумаги (акции и облигации корпоративных эмитентов), векселя и различные суррогатные ценные бумаги (складские свидетельства, варранты). Данные сегменты развиваются параллельно, выполняют свои задачи, имеют свою специфику, структуру и технологию функционирования первичного и вторичного рынков. На российском рынке ценных бумаг представлены все виды фондовых инструментов, присущих странам с развитым фондовым рынком (приложение № 3).

Формирование российского рынка ценных бумаг началось с выпуска акций первы­ми коммерческими банками в 1991-1992 гг. Отличительной особенностью этого этапа явилось возникновение огромного количества товарно-фондовых и фондовых бирж при практически полном отсутствии инструментов фондового рынка. Так, к 1993 г. было уже 63 подобные биржи. На этом этапе закладывались нормативно-законода­тельные основы функционирования ценных бумаг — приняты Положение о выпуске и обращении ценных бумаг и о фондовых биржах в РСФСР, закон «О налоге на опера­ции с ценными бумагами», начато государственное лицензирование деятельности на рынке.

Следующий важный этап развития, характеризовавшийся формированием рынка го­сударственных краткосрочных, облигаций и масштабной приватизацией, начался в 1993 г. В 1993 г. приступили к выпуску ГКО, и уже к середине 1994 г. в обращении на вторичном рынке находилось облигаций на сумму боле 900 млрд. руб. по номиналу. Стремительное развитие рынка ГКО было обусловлено следующими факторами:

высокая доходность вложений в данные ценные бумаги;

льготный режим налогообложения операций с ГКО;

высокотехнологичная инфраструктура рынка ГКО.

Одновременно начался процесс приватизации государственных предприятий. Выданные гражданам России приватизационные чеки — ваучеры могли быть вложены в акции предприятия, на котором работал владелец, в ходе проводимой на нем закрытой подписки или в акции других приватизируемых предприятий на чековом аукционе, обменены на акции специализированных чековых инвестиционных фондов или просто проданы любому желающему.

В конце 1994 — начале 1995 г. на рынке ценных бумаг приватизированных предпри­ятий произошел значительный рост цен, который, по сути, являлся первой оценкой рынком реальной, а не номинальной, зафиксированной в проспектах эмиссии стоимости акций. Можно сказать, что в 1995 г. начался период стремительного роста россий­ских ценных бумаг, что было связано в первую очередь со значительно увеличившимся объемом заимствований государством посредством инструментов рынка государственных краткосрочных обязательств. Начала развиваться инфраструктура рынка ценных бумаг, в первую очередь — рынка ГКО, построенная с применением новейших техноло­гий. Выпускались новые инструменты рынка государственных ценных бумаг, такие, как облигации государственного сберегательного займа (ОГСЗ), предназначенные для работы с населением.

В 1995 г. приватизированные предприятия начали проводить дополнительные эмис­сии акций, формировались инвестиционные компании, специализировавшиеся на рабо­те с данными финансовыми инструментами. Необходимо отметить, что на данном этапе курсы ценных бумаг были подвержены значительным колебаниям, вызванным, в том числе такими со­бытиями политического характера, как президентские выборы 1996 г.

Наряду с рынком ГКО и рынком акций развитие получил рынок облигаций субъек­тов Федерации и муниципальных органов власти.

Информация об объемах и количестве эмиссии облигаций субъектов РФ и муниципальных органов власти в 1992-1997 гг.

Год

Количество эмиссии

Суммарный объем эмиссии, млрд. руб.
1992

5

5,6
1993

8

9,3
1994

28

2 701
1995

73

6 516
1996

39

10 789
1997

313

29 488

Необходимо отметить, что развитие рынка ценных бумаг приобретало стремитель­ный характер, причем данный рост носил в основном откровенно спекулятивный ха­рактер, вызванный во многом массовым приходом на рынок иностранных инвесторов. Интерес иностранных инвесторов к российским ценным бумагам был вызван положи­тельными ожиданиями, связанными с экономическим ростом в Азии и Латинской Америке, сопровождавшимся увеличением роли местных ценных бумаг. Во многом данный интерес был распространен и на Россию, исходя из огромного экономического, в том числе сырьевого, потенциала страны, а также тезиса о недооцененности акций россий­ских предприятий.

Этот рост, вполне обусловленный в 1995 г., приобрел к 1997 г. откровенно спеку­лятивный характер. Рост ценных бумаг происходил одновременно со снижением объе­мов производства и стремительным сокращением инвестиционно-инновационного по­тенциала российской экономики. Привлечение государством всех имеющихся инвести­ций на покрытие бюджетного дефицита вело к недостаточности средств на инвестиции в реальный сектор.

Быстрое развитие рынка ценных бумаг на указанном этапе было предопределено следующими факторами:

значительный выпуск государственных краткосрочных облигаций;

приватизация крупнейших предприятий, в том числе стратегически важных для экономики страны;

массовый приход на российский рынок иностранных инвесторов, вызванный бур­ным ростом фондовых рынков в странах с переходной экономикой;

создание в короткие сроки элементов инфраструктуры рынка, отвечающих по ряду параметров самым высоким технологическим стандартам.

Окончанием этапа стремительного роста стала осень 1997 г., когда на рынке про­изошел первый серьезны затяжной спад. Считается, что кризис осени 1997 г. был вы­зван главным образом кризисом в Юго-Восточной Азии, что является отчасти верным.

Значительное распространение, начиная с 1998 г. получил выпуск векселей. Векселя стали использовать в расчетах не только частные предприятия, но и государственные и муниципальные органы власти. Рост обращения векселей был вызван ослаблением на­циональной валюты, кризисом долговой экономики. Суррогаты составляют параллель­ную денежную систему теневой (т.е. не платящей налоги) экономики, недоступную для государства.

К отрицательным можно отнести следующие моменты, связанные с вексельным бу­мом последних лет:

векселя стали инструментом ухода от налогообложения;

большинство российских векселей не отвечает требованиям международных кон­венций (по разным параметрам);

активно развивается криминализация вексельного обращения;

вексельный оборот в его настоящем виде создает угрозы экономической безопасно­сти страны.

В до кризисной ситуации, характеризовавшейся сравнительно дешевыми и легкодос­тупными международными кредитами, в стране стала формироваться тенденция непро­думанных заимствований на внешнем и внутреннем рынках и последующего их низко­эффективного использования. Кризис привел к переоценке инвесторами рисков на раз­вивающихся рынках, усложнил привлечение новых инвестиций. В качестве основных составляющих кризиса можно выделить следующие:

1) бюджетный кризис, вызванный низкой собираемостью налогов и зависимостью бюджета от привлечения краткосрочных ресурсов с целью покрытия бюджетного де­фицита;

2) платежно-долговой кризис, вызванный необеспеченностью реального сектора наличными средствами и разрушивший платежно-расчетную систему страны;

3) абсолютный перевес сырьевой составляющей в экспорте, который при сниже­нии мировых цен на сырье крайне негативно отразился на поступлении доходов в бюджет.

Наряду с перечисленными выше тенденциями, обострившими и ускорившими об­щую кризисную ситуацию, глубинной причиной кризиса российских ценных бумаг является отсутствие эффективной государственной экономической политики, в первую очередь современной программы промышленного роста, развития реального сектора, что способствовало:

отсутствию целостной системы нормативно-законодательных актов в области инве­стиций, существенно затрудняющей деятельность инвесторов;

катастрофическому снижению инвестиционной активности;

неэффективной структуре накоплений, низкому уровню вложений средств в основ­ные фонды;

несовершенству и неэффективности налоговой системы;

концентрации основных капиталов в финансово-спекулятивной сфере.

Апофеозом развития кризиса стал август 1998 г., когда правительство отменило ва­лютный коридор и объявило о реструктуризации рынка ГКО. С августа до конца 1998 г. рынок ценных бумаг, как государственных, так и корпоративных, находился в самом тяжелом кризисе за все время функционирования.

В 1999 г. начался новый этап развития рынка ценных бумаг — этап его восстановления и проведения серьезных изменений с учетом накопленного опыта. Пе­релом в кризисной ситуации связан с инвестициями, однако, инвестиционная сфера в наибольшей мере пострадала от кризиса, что проявилось в сокращении абсолютных объемов накоплений, снижении их доли в национальном доходе, уменьшении доли прибыли предприятий, направляемой на расширение производства.

Активизация рынка ценных бумаг, направленного на поддержание инвестиционной активности, требует создания соответствующих предпосылок, к важнейшим из которых относятся: политическая и социально-экономическая стабилизация, увеличение емкости внутреннего рынка на основе роста платежеспособного спроса, разрешение кризиса неплатежей, формирование эффективной банковской системы, восстановление и разви­тие хозяйственных связей с государствами СНГ.

События 17 августа 1998 г., явившиеся результатом проводимой финансово-эконо­мической политики и приведшие к дефолту по государственным краткосрочным обли­гациям, падению курса рубля и финансово-банковскому кризису, поставили предпри­ятия, особенно развивавшие рынки собственных ценных бумаг и выпускавшие облига­ционные займы, в качественно новую ситуацию. Фактически, даже относительно благо­получные эмитенты, выполнявшие все обязательства по облигациям, объективно оказа­лись в условиях форс-мажора.

Глава 3. Тенденции развития рынка ценных бумаг

Основными тенденциями развития современного рынка ценных бумаг в странах с развитыми рыночными отношениями на нынешнем этапе являются:

концентрация и централизация капиталов;

интернационализация и глобализация рынка;

повышение уровня организованности и усиление государственного кон роля;

компьютеризация рынка ценных бумаг:

нововведения на рынке;

секьюритизация;

взаимопроникновение с другими рынками капиталов.

Тенденция к концентрации и централизации капиталов имеет два аспек­та по отношению к рынку ценных бумаг. Речь идет о процессах, которые свойственны данному рынку, как и любому другому рынку. С одной стороны, на рынок вовлекаются все новые участники, для которых данная деятельность становится основной, профессиональной, а с другой — идет процесс выделения крупных, ведущих профессионалов рынка на основе как увеличения их собственных капиталов (концентрация капитала), так и путем их слияния в еще более крупные структуры рынка ценных бумаг (цент­рализация капитала). В результате на фондовом рынке появляются тор­говые системы тина НАСДАК или других организаторов рынка, а также несколько наиболее известных фондовых компаний, которые обслуживают крупную долю всех операций на рынке.

В то же время рынок ценных бумаг сам по себе притягивает все большие капиталы общества.

Интернационализация рынка ценных бумаг означает, что национальный капитал переходит границы стран, формируется мировой рынок ценных бумаг, по отношению к которому национальные рынки становятся второ­степенными. Инвестор из любой страны получает возможность вкладывать свои свободные средства в ценные бумаги, обращающиеся в других стра­нах. Рынок ценных бумаг принимает глобальный, всеземной характер. Национальные рынки — это просто составные части глобального всемир­ного рынка ценных бумаг. Торговля на таком глобальном рынке ведется непрерывно и повсеместно. Его основу составляют ценные бумаги трансна­циональных компаний.

Надежность рынка ценных бумаг и степень доверия к нему со стороны массового инвестора напрямую связаны с повышением уровня организо­ванности рынка и усиления государственного контроля за ним. Масштабы и значение рынка ценных бумаг таковы, что его разрушение прямо ведет к разрушению экономического процесса, процесса воспроизводства вообще. Государство в современную эпоху не может допустить, чтобы вера в этот рынок была бы поколеблена, и массы людей, вложивших свои сбережения в ценные бумаги своей страны или любой другой, вдруг потеряли бы их в результате каких-либо катаклизмов или мошенничества. Все участники рынка, поэтому имеют прямую заинтересованность в том — чтобы рынок был правильно организован и жестко контролировался в первую очередь самым главным участником рынка — государством.

Но есть и другая причина данного процесса — фискальная. Усиление организованности рынка и контроля за ним позволяет каждому государству увеличивать свою налогооблагаемую базу и размер налоговых поступлений от участников рынка. Одновременно все более и более перекрываются возможности для «отмывания» денег, полученных от незаконных видов бизнеса — торговли наркотиками и др.

Компьютеризация рынка ценных бумаг — результат широчайшего вне­дрения компьютеров во все области человеческой жизни в последние десяти­летия. Без этой компьютеризации рынок ценных бумаг в своих современных формах и размерах был бы просто невозможен. Компьютеризация позволила совершить революцию как в обслуживании рынка, прежде всего через совре­менные системы быстродействующих и всеохватывающих расчетов для участ­ников рынка и между ними. Так и в его способах торговли — Компьютеризация составляет фундамент всех нововведений на рынке ценных бумаг,

Нововведения на рынке ценных бумаг:

• новые инструменты данного рынка;

• новые системы торговли ценными бумагами;

• новая инфраструктура рынка.

Новыми инструментами рынка ценных бумаг являются, прежде всего, многочисленные виды производных ценных бумаг, создание новых ценных бумаг, их видов и разновидностей.

Новые системы торговли — это системы торговли, основанные на использовании компьютеров и современных средств связи, позволяющие вести торговлю в полностью автоматическом режиме, без посредников, без непосредственных контактов между продавцами и покупателями.

Новая инфраструктура рынка — это современные информационные системы, системы клиринга и расчетов, депозитарного обслуживания рынка ценных бумаг.

Секъюритизация – это тенденция перехода денежных средств из своих традиционных форм (сбережения, наличность, депозиты и т. п.) в форму ценных бумаг; тенденция превращения все большей массы капитала в форму ценных бумаг; тенденция перехода одних форм ценных бумаг в другие более доступные для широких кругов инвесторов.

Развитие рынка ценных бумаг вовсе не ведет к исчезновению других рынков капиталов, происходит процесс их взаимопроникновения, взаимостимуляции. С одной стороны, рынок ценных бумаг оттягивает на себя капиталы, но с другой – перемещает эти капиталы через механизм ценных бумаг на другие рынки, тем самым способствует их развитию. Например, более широкое распространение получает выпуск долговых ценных бумаг под страховку страховых компаний. То есть инструментарий страхового рынка используется для страхования рисков на рынке ценных бумаг и выплаты доходов по ним ведут к резкому увеличению размеров мирового валютного рынка, что, в свою очередь, является фактором быстрого развития рынка валютных фьючерсных контрактов и опционов и т.п.

3.1.Основные проблемы российского рынка государственных ценных бумаг (ГЦБ)

1. Краткосрочный характер ГЦБ. Сроки погашения государственных облигаций обычно составляют 1 год и менее. Это связано с высоким уровнем инфляции в стране. В нормальной рыночной ситуации ГЦБ будут иметь в основном средне- и долгосрочный характер.

2. Государственный статус ценных бумаг. В Российской Федерации статус государственных ценных бумаг имеют как ценные бумаги Федерального правительства, так и муниципальные ценные бумаги.

3. Налогообложение ГЦБ. Оно решается по-разному для различных видов ГЦБ. С выпуском каждого нового вида облигаций издаются соответствующие разъяснения по их налогообложению. Необходимо унифицировать порядок налогообложения ГЦБ.

4. Обеспечение единой технологии первичного размещения ГЦБ и их вторичных торгов на базе государственного (или полугосударственного) депозитарного обслуживания.

5. Организация региональных рынков ГЦБ, что позволяет вовлечь свободные капиталы территорий на рынок ГЦБ.

6. Необходимость вовлечения свободных денежных средств населения на рынок ГЦБ, в результате чего частные лица получают возможность защиты своих сбережений от инфляции, а экономика страны, в конечном счете, приобретает искомые источники инвестирования.

7. Гипертрофирование рынка ГЦБ в силу слабого развития рынка корпоративных ценных бумаг.

Заключение

Создание эффективной и высокотехнологичной единой межрегиональной инфраструктуры, обеспечивающей полный комплекс услуг по заключению сделок, проведению расчетов и учету прав на ценные бумаги, имеет государственное значение для развития рынка ценных бумаг, успешная реализация которого позволит кардинально изменить ситуацию на рынке ценных бумаг, обеспечив участников качественно новым набором услуг.

Как показывает мировой опыт, достаточно бесперспективным являются попытки создания отдельными российскими регионами ограниченных региональных фондовых рынков, ориентированных на локальных эмитентов (будь то облигационные займы, выпущенные местными органами власти, или акции региональных эмитентов) и местных участников. Подобная политика существенно уменьшает возможности как эмитентов, так и инвесторов.

Необходимо не создавать местные региональные фондовые рынки, а развивать единую общероссийскую унифицированную инфраструктуру, предоставляющую доступ эмитенту, инвестору, профессиональному участнику ко всем инструментам, обращающимся на общероссийском фондовом рынке. Данная система должна создаваться в соответствии с самыми современными методическими и технологическими образцами с учетом российской специфики. При этом она должна отличать следующим параметрам:

высокая технологичность, позволяющая совершать операции в едином режиме на всей территории России;

обеспечение равных условий доступа к информации участникам из разных регионов;

гарантия невысоких трансакционных издержек и доступность не только крупным, но и мелким и средним ее участникам;

мультиинструментальность, позволяющая обслуживать различные сегменты финансовых рынков;

качество инфраструктуры, соответствующее самым современным мировым стандартам в целях облегчения в перспективе интеграции в мировой финансовый рынок.

При формировании российских торгово-депозитарных систем необходимо создавать возможность их интеграции с аналогичными системами в странах с развитым фондовым рынком. Это связано с тем, что автоматизированные электронные товарные системы для заключения сделок с ценными бумагами видоизменили фондовый рынок. Их использование стирает географические и временные границы, способствуя интернационализации торговых операций, позволяя осуществлять сделки в режиме реального времени.

Список литературы

Федеральный Закон Российской Федерации от 22.04.96 № 39-ФЗ (ред. 08.07.99) “О рынке ценных бумаг”.

Алексеев М. Ю. Рынок ценных бумаг. М., 1992.

Грядовая О. Ценообразование на рынке государственных ценных бумаг // Российский экономический журнал.-1995.-№4.- С.45-54.

Мальцев В. Фондовый рынок-кризис или «недострой» // Рынок ценных бумаг.-1999.–№1.–С.12-16.

Миркин Я.М. Ценные бумаги и фондовый рынок. М.: Перспектива, 1995.– 550 с.

Павлова А. Н. Финансовый менеджмент. М., 1995.

Рукавишникова И. Основные формы государственного воздействия на рынок ценных бумаг // Хозяйство и право.- 1997.- №1.-С. 40-47.

Рынок ценных бумаг: Учебник / Под редакцией В.А. Галанова, А.И. Басова.– М.: Финансы и статистика, 1996.– 352 с.:ил

Рынок ценных бумаг, шаг России в информационное общество / Под ред. Н. Т. Клещева, А. А. Федулова, В. А. Симонова и др. М.: Экономика, 1997.

Сиванов Д. Характеристика российского современного рынка ценных бумаг.// Эксперт.-1999.-№41.-С.76-77.

Силкина Н. В., Силкин С. В. Современный российский рынок ценных бумаг. Новосибирск, 1999

Уваров О., Фомина Л. Государственное регулирование – основа безопасности рынка ценных бумаг России// Рынок ценных бумаг.-1999.–№2.–С.22-29.

Ценные бумаги: Учебник/Под ред. В.И.Колесникова, В.С., Торкановского.–М.: Финансы и статистика, 1998.–416 с.:ил.

Финансы, денежное обращение, кредит: Учебник / Под ред. Сенчагова А. И. М., 2000

Статья: Закономерности организационных изменений

Михаил Гордеев, Максим Соболев

Нормальное развитие организации принципиально зависит от того, насколько руководство готово принять очередные изменения. Причем, если правильность части решений очевидна (например, в финансовой среде),то по вопросам организации бизнес-процессов верные решения скрыты и ошибка обнаруживается только после провала изменения.

Коммерческая организация — динамично меняющаяся система, для которой остановка практически всегда означает вытеснение конкурентами. Несмотря на все многообразие существующих компаний, можно выделить ряд закономерностей в их развитии.

Так, в середине 70-х гг.американский специалист по управлению Л.Грейнер предложил концепцию эволюционно-революционной «фазовой трансформации бизнеса, подтверждающуюся реальными фактами .Согласно этому подходу развитие организации проходит в несколько этапов. Причем переход между этапами связан с размером предприятия: чем больше масштаб, тем выше возможно сложнее система управления и, естественно, выше этап развития.

Каждый этап заканчивается кризисом роста, в ходе которого организация может перейти в период спада и закончить свое существование или на следующий этап, получив возможности для подъема.

Принцип развития и параметры сравнения

По Марксу, причина смены общественно-экономических формаций заключается в том, что постоянно развивающиеся производительные силы перерастают текущие производственные отношения (в основном права собственности на средства производства).В результате складывается революционная ситуация, в ходе которой производственные отношения меняются и производительные силы получают толчок для нового роста.

Коммерческая организация при рыночных отношениях представляет собой социальную систему, развивающуюся по аналогичному принципу, но в качестве движущих сил выступают производственные мощности и система управления. Если система управления в начале этапа оптимальна, производственные мощности растут достаточно быстро и начинают сдерживаться отстающей системой управления. В результате рассогласования возникает кризис, приводящий либо к стагнации и потере конкурентных преимуществ, либо к кардинальной перестройке системы управления и открытию новых горизонтов.

Таким образом, сравнивая различные этапы развития, необходимо рассматривать основные характеристики производственных мощностей и системы управления. Для производственных мощностей организации это продукты и их потребители, а также основной способ производства. Систему управления характеризуют стратегия, тактическое и оперативное управление (принятие решений),регламентация деятельности (выполнение решений) и преимущественные способы мотивации сотрудников.

Схема пяти этапов развития коммерческой организации приводится на рисунке. Сплошной линией обозначено развитие производственных мощностей, пунктирной — системы управления.

Закономерности организационных изменений

Этап личного энтуазиазма

В начале стадии производственные мощности очень слабые: небольшие и численность сотрудников, и оборот. Производится один продукт, причем в основном это услуга, но с очень размытыми границами. Например, торговые операции, когда склада нет, оборотные средства ограничены, да и нормального транспорта всего пара единиц. Продажа туров, установка пластиковых окон, розничная продажа в магазинчике, сборка компьютеров и т.п. Чего бы не попросил очередной покупатель по профилю компании — все ему делают, потому что какая разница, устанавливать пластиковое окно или деревянное, если детали все равно закупать у производителя — на своем складе ничего не лежит. Потребителем может быть кто угодно, т.е. любой заинтересовавшийся услугами компании «обрабатывается » по полной программе. Даже если он заглянул просто так, ему все расскажут, покажут и пообещают.

С системой управления вообще все очень просто. Осмысленной и целенаправленной стратегии нет. Она целиком основана на интуиции группы энтузиастов -основателей: ну верят они в то, что продукт будет иметь спрос. Управление осуществляется по отклонениям: транспорт подвел — выстаиваем логистику; налоговая оштрафовала — вводим учет и ищем специалиста по налогам; лишние средства появились — думаем, куда вложить, и т.п.

Главный двигатель такого бизнеса — энтузиазм сотрудников. Их мотивация создается личным примером и убеждением: «Делай, как я, и у нас будут золотые горы!»

О внутренних стандартах и речи нет ни по отношению к продукту, ни по отношению к распределению ответственности и полномочий, ни по отношению к требованиям к выполнению проектов или процессов.

Кризис лидерства

Если интуиция основателей не подвела, запала и квалификации хватило, прибыль не тратилась на личные нужды, а реинвестировалась в развитие, то бизнес начинает расти. Появляется все больше наемных работников, которых трудно отнести к группе основателей — энтузиастов. На начальном этапе можно было делиться лишь проблемами и работой с непредсказуемым результатом. А зачем сейчас, в период роста, делиться прибылью? На наемных работников все слабее действует стимулирование личным примером. Из-за расширения бизнеса отклонений возникает так много, что время первых лиц занято только текучкой, а попытки делегировать полномочия по принятию решений приводят либо к «уводу » бизнеса, либо к снижению его эффективности. И самое главное — цена принимаемых стратегических решений становится слишком высокой, чтобы доверять интуиции. Постепенно складывается внутрифирменная революционная ситуация («кризис лидерства «), когда верхи в лице основателей -владельцев уже не могут управлять по-старому, а низы в лице менеджеров среднего звена и высококвалифицированных специалистов не хотят. Общее развитие начинает «пробуксовывать», т.е. обороты еще растут, но норма прибыли неуклонно снижается.

Данный кризис имеет множество исходов, не ведущих к переходу на следующий этап. Например, уход части менеджеров и специалистов к конкурентам или создание ими новой компании. Либо в ходе безрезультатных попыток разрешить ситуацию утрачивается конкурентное преимущество, и как следствие происходит потеря мощностей и возвращение на старый добрый этап личного энтузиазма. Либо компания поглощается более успешной фирмой -соперником, которая сумела перейти на следующий этап. Наконец, полное закрытие с уходом потребителей к тому же конкуренту.

К дальнейшему развитию ведет только полная перестройка системы управления, заключающаяся в конкретизации стратегии, введении четкого разделения областей ответственности при принятии решений, очень жестких стандартов выполнения и четко прописанной системы материального стимулирования.

Главное условие перехода на следующий этап — выбор своего потребителя с уменьшением группы продуктов по принципу Парето, т.е. концентрация на тех 20%потребителей, которые дают 80%дохода.Переходный период может оказаться очень сложным и тернистым, но в «очищенном » виде включает примерно следующие шаги. Сначала проводится анализ продаж, «размытый » продукт делится на несколько однородных по потребителям и строится упрощенная «бостонская матрица продуктов «,т.е. выделяются «звезда » и «дойная корова «,а все «собаки » и «темные лошадки » отбрасываются. Для перспективных продуктов проводится SWOT -анализ (анализ сильных и слабых сторон). После чего система управления меняется так, чтобы продавать только «звезд» и «дойных коров». Вводится узкая специализация, стандарты, строгая субординация с выстраиванием очень жесткой системы как производства, так и реализации.

Пример

В начале 90-х гг. небольшая фирма, торгующая мороженым, начала свой бизнес с того, что заполучила пару рефрижераторных автомобилей. Люди решили строить дело, поскольку обладали неоспоримым преимуществом. Бизнес заключался в торговле любыми видами замороженной продукции. Постепенно сложилась устойчивая сеть клиентов, появились деньги. Приобрели 2-й,а затем 3-й и 4-й рефрижераторы. Потом они подумали, зачем работать «на дядю»? Давайте купим свой магазинчик. Оказалось, что магазинчики в городе все уже давно «разобраны». После анализа была найдена свободная на тот момент рыночная ниша — киоски по продаже мороженого. И начали их устанавливать. Сначала один, потом другой…После того как появилось 10 киосков, назрела необходимость в складе, и был удачно приобретен склад -рефрижератор. После 15 — заключили выгодное соглашение с местным хладокомбинатом на выкуп 30%его продукции.

К моменту, когда руководство поняло, что уже не справляется с управлением, у них было 19 киосков, склад,3 рефрижератора и блокирующий пакет акций хладокомбината, который позволил посадить своего коммерческого директора.

Кризис, который можно описать многостраничным романом, был разрешен; в его ходе были сделаны следующие правильные шаги: o сосредоточились на торговле только продукцией хладокомбината, отказавшись от всех других товаров; ограничили число своих продуктов двумя: розничная продажа через торговые точки и мелкооптовые продажи со склада хладокомбината; o серьезно упростили систему управления и ввели жесткое функциональное разделение труда; o создали отдел рекламы и начали активно раскручивать собственный торговый брэнд.

Это дало возможность за 2 года поставить свои киоски не только в областной «столице»,но и открыть свои торговые точки в каждом райцентре. За счет накопленных средств удалось выкупить контрольный пакет акций предприятия, изменить продуктовую линейку хладокомбината, распространить свой брэнд на всю его продукцию и открыть новые бизнес-направления: поставки собственных товаров в розничную сеть по всем правилам мерчендайзинга.

Этап регулярного менеджмента

Итак, регулярный менеджмент построен. Продукт — именно то, что мы можем производить на данный момент лучше всех или точно не хуже. Стандартизированный донельзя. Как говорится, вы можете выбрать любую марку автомобиля и любой цвет при условии, что это будет черный «Форд » модели Т. Вы либо берете наш продукт, либо нет. Другого не дано. Шаг влево или вправо — вы не наш клиент. Исходя из этого и потребитель — только тот, который обеспечит нам максимальную прибыль. Ресурсы не тратятся ни на что другое, другой потребитель для нас нерентабелен.

Такой подход позволяет построить относительно простую систему менеджмента. Но это уже система, а не непредсказуемо структурированный хаос, как на предыдущем этапе. Простая система дает возможность увеличить производственные мощности.

Главная стратегия — концентрация усилий, которая жестко формализуется в виде бизнес-плана, бюджета или набора ключевых показателей (KPI).Она может быть тупа и банальна, но именно это и является главным ключом к успеху на данной стадии по сравнению с первой. Строгое разделение функций и полномочий с узкой специализацией сотрудников. Процесс очень негибок, но максимально поделен на простейшие процедуры — очень жесткие стандарты деятельности. Мотивация персонала достаточно эффективно поддерживается системой материальных поощрений. При этом значительная часть фонда оплаты труда расходуется на оклады с небольшими премиями за четкое выполнение функциональных обязанностей. Даже продающий персонал уже не сидит на проценте, поскольку продажи имеют «пассивный » характер, т.е. продавец не носится сломя голову и не «впаривает » неизвестно что непонятно кому, а обслуживает клиентскую сеть. Расширением же клиентской сети занимаются специалисты из отдела развития (продаж).

Кризис автономии

Если управление не содержит системных ошибок, то работа не выходит из нормы и бизнес получает возможность наращивать производственные мощности — оборот, персонал, прибыль … Причем в первое время дело развивается экстенсивным путем, т.е. расширяется исходная организация. Далее начинается воспроизводство таких же бизнес-единиц в другом районе или создаются новые бизнес-единицы по сходному продукту. Базовым остается только принцип «Если тебе нужен продукт, которого у нас нет, иди в магазин через дорогу, мы все равно тебя не обслужим, сколько бы клонированных бизнес-единиц не было у организации «.Естественно, функциональные подразделения головной организации постепенно начинают выполнять штабные функции, но не в чистом виде — свой-то бизнес под боком, кто же его отдаст добровольно?

Если в ходе развития компании не возникает отклонений от стратегии, то ресурсы организации вырастают настолько, что возникают две тенденции. С одной стороны, местная специфика требует большей гибкости при принятии решений, а из центра шлют стандартные директивы, не учитывая особенности. По сути, тот же продукт в другом регионе — уже несколько иной продукт. С другой стороны, возможности значительного роста в данном секторе рынка исчерпываются, т.к.целевая аудитория постепенно насыщается продуктом. Начинаются попытки диверсифицировать бизнес: в рамках действующей системы управления создаются бизнес-единицы на принципиально других продуктах. Эти две тенденции приводят к тому, что система все активнее тормозит дальнейшее развитие производственных мощностей, поскольку она весьма инертна и эффективно работает только в узкой группе продуктов.

Решения, возложенные на функциональных специалистов, принимаются крайне медленно, а необходимость многочисленных согласований еще больше замедляет этот процесс. Эффективность по диверсифицированным продуктам резко снижается. Начинаются проблемы со стратегией. Желание «подстраховать» бизнес порождает проигрыш конкурентам определенных позиций. Снижается норма прибыли. В оперативном управлении резко возрастают информационные потоки с данными о проблемных ситуациях и управленческих решениях. Жесткие стандарты начинают откровенно мешать.

В системе мотивации все по Марксу: если для низшего персонала система материального стимулирования остается приемлемой, то для людей, принимающих ответственные решения,- уже нет. Она демотивирует их. Например, если одна управленческая команда загубила филиал, а другая успешно обеспечивает эффективный рост, то это почти никак не сказывается на материальном стимулировании их руководителей. Ну уволят первую команду, но ведь второй команде от этого не легче. Верхи не справляются с возросшими информационными потоками от управляемой системы, а низы в лице менеджеров и высококвалифицированных специалистов, отвечающих за нестандартное решение задач, уже не хотят работать с полной отдачей. Начинается массовый отток самых способных кадров, а аппарат этого не только не замечает, но даже стимулирует, т.к.пышным цветом расцветают аппаратные игры и действует закон «вырождения подчиненных «.Возникает кризис автономии, точнее, ее отсутствия. Новые направления постепенно «съедают » прибыль старых. Организация начинает терять потребителей: они постепенно уходят к конкурентам. Так как производственные мощности на данном этапе уже большие, процесс угасания занимает длительное время и выливается в постепенное растаскивание бизнеса. Но его могут значительно ускорить неудачные попытки диверсификации или реорганизации.

Выход — в очередной перестройке системы управления, которая заключается в делегировании полномочий первоначально менеджерам бизнес-единиц, затем менеджерам проектов и, наконец, менеджерам процессов. Главное условие перехода — создание системы гибкого стратегического управления организацией с прописанными правилами принятия решений и зафиксированными полномочиями менеджеров разных уровней, включающими как права на принятие самостоятельных решений, так и ответственность за их выполнение. Благо механизм контроля над выполнением решений уже создан на предыдущем этапе и его надо только модифицировать.

Пример

Продолжим рассказ про нашу фирму. Успешное ведение бизнеса привело к тому, что владельцы выкупили парочку хладокомбинатов в соседних областях и начали там внедрять три своих продукта: розничную сеть, продажу через магазины и мелкооптовые продажи. Достаточно быстро руководство столкнулось с кризисом автономии, когда центр начал выступать активным тормозом развития других секторов. Это привело к некоторому снижению объемов продаж и значительному падению рентабельности. А в связи с тем, что два других хладокомбината были куплены на заемные деньги, снижение рентабельности вылилось в очень большую проблему. В ходе ее решения были сделаны следующие шаги:

созданы областные представительства, которым делегировали достаточно широкие полномочия, включая определение ценовой политики, но с сохранением целостности брэнда;

ужесточена система контроля над финансовыми потоками, кадровыми назначениями, управлением качеством и стандартами деятельности;

создан штаб (отдельное головное предприятие от продающих и производственных подразделений).

Этап делегирования полномочий

Предположим, что все прошло удачно: продукция диверсифицирована, компания функционирует на нескольких рынках, бизнес-единицы работают по разным продуктам. Их относительная независимость позволяет более чутко реагировать на внешние и внутренние воздействия, и новый этап открывает простор для дальнейшего роста производственных мощностей.

Для управления диверсифицированными бизнесами выделяется головная компания — так называемый штаб. Стратегия фиксируется уже не просто в бизнес-плане или бюджете либо в детальном стратегическом плане развития, а штаб разрабатывает план на основе анализа рынка. Кроме того, штаб занимается созданием и контролем «правил игры » для бизнес-единиц, причем не детальных, а на уровне стратегии, целей. В штабе определяется политика: ценовая, ассортиментная, рекламная, маркетинговая и т.д. Имеется в виду набор правил, которые устанавливают диапазон прав на принятие самостоятельных решений.

Вторая важнейшая функция штаба — контроль над реализацией стратегии и политик.

В рамках штабных функций появляется такая новая область деятельности, как управление кадровым ресурсом (в рамках кадровой политики),основная цель которой в настоящий момент — формирование и развитие кадрового резерва.

Если на данном этапе бизнес-единице нужны инвестиции, она подает бизнес-план, и в случае соответствия нового проекта совокупности политик и стратегии ей выделяют деньги.

В самих бизнес-единицах также начинается постепенный процесс делегирования полномочий менеджерам проектов и процессов, однако на низовых уровнях деятельность остается жестко стандартизированной. Мотивация менеджеров, которым делегированы полномочия, крепко связана с результатами их деятельности. Вводятся такие инструменты, как бонусы и участие в прибылях.

Кризис контроля

Новый этап в развитии открывает очень серьезные возможности — вплоть до покупки готовых бизнес-единиц или строительства предприятий. Именно в этом причина следующего кризиса. Получив широкие возможности, штаб начинает делать «свою игру «,т.е. уводить бизнес от целевой аудитории в другие более рентабельные или перспективные сектора рынка. Конечно, диверсификация не переходит в распыление ресурсов, но возникает серьезная психологическая проблема: менеджеры бизнес-единиц начинают все меньше понимать, зачем им нужен и штаб, и холдинг в целом. Что они дают их подразделению? И делают вполне обоснованный вывод — только ограничения и контроль. В лучшем случае позволяют реинвестировать часть прибыли.

Конечно, на этом этапе развития из организации уже трудно увести часть бизнеса или уйти с клиентами, как это было в еще небольшой компании на этапе личного энтузиазма. Основные фонды, налаженная инфраструктура — все это надежные защитники владельцев, но … Начинается «утечка мозгов «,т.е. очередное снижение мотивации у тех, кто отвечает за эффективность деятельности, со всеми вытекающими последствиями в виде ее (эффективности)снижения.

Основная причина происходящего — недостаток координации в стратегии. Ведь основной принцип диверсификации бизнеса — мы занимаемся тем, что выгодно, причем в любой области деятельности.

Для успешного выхода из данного кризиса бизнес-единицы должны достичь синергии, т.е. начать получать реальные плюсы от совместной работы на рынке. Выход из кризиса — концентрация деятельности всех подразделений организации вокруг единых целевых групп потребителей. Предоставление полного комплекса продуктов, работающих по взаимно дополняющему принципу.

К телевизору — видеомагнитофон, к видеомагнитофону — видеокамера и видеофильмы, а также полный сервис. Естественно, что для такого изменения стратегии требуется очередная перестройка системы менеджмента на основе координации ресурсов.

Пример

Наша компания из предыдущих примеров не доросла до 4-й стадии, поэтому ниже приведем действия по преодолению кризиса руководства Baskin Robbins. Было создано несколько бизнес-единиц, которые стали заниматься только разработкой новых продуктовых линеек. Руководство разработало и внедрило целенаправленную широкомасштабную эмоциональную рекламную кампанию. А также воплотило переход к кардинально новому продукту: от розничной продажи мороженого к новому виду семейного отдыха.

Этап координации ресурсов

Если на предыдущем этапе основным принципом определения стратегии была прибыль и потенциал развития продукта, то теперь главный принцип — концентрация вокруг целевых групп потребителей с набором взаимодополняющих продуктов. Ресурсы организации уже вполне достаточны для того, чтобы не зацикливаться на прибыли отдельных бизнес-единиц. Появляется возможность создавать свои исследовательские центры как центры затрат и за счет этого расширять свое воздействие на потребителей, создавая все новые и новые продукты. При этом используется такой механизм координации, как привлечение к определению стратегии менеджеров бизнес-единиц. Проводятся корпоративные совещания и конференции, мнения утрясаются, наверху целенаправленно создается управленческая команда.

Стандарты деятельности, сохраняя свою жесткость внизу, претерпевают некоторые изменения: они становятся более универсальными. Создаются стандарты на стандарты, т.е.определяется, каким требованиям должны соответствовать стандарты деятельности каждой бизнес-единицы, чтобы удовлетворять потребителей по качеству, цене и сервису.

Мотивация менеджеров бизнес-единиц реализуется за счет применения механизмов перекрестного участия в собственности, предоставления опционов, ротации и т.п.Для не столь высокопоставленных сотрудников разрабатываются программы развития карьеры и проводится целенаправленное в рамках стратегии обучение. Это дает более глубокую заинтересованность работников в реализации стратегии организации и вместе со всеми остальными изменениями создает возможность для нового витка развития производственных мощностей.

Кризис границ

Организации, успешно перешедшие на этап координации ресурсов, располагают уже такими огромными производственными мощностями, что им через некоторое время становится тесно в рамках сложившихся потребностей целевых групп потребителей. Однако система управления, включающая множественные согласования и проверки, начинает тормозить принятие и разработку инновационных продуктов. Например, приносят в Hewlett-Packаrd суперидею — аппараты для копирования документов, а эксперты оценивают возможность продаж в несколько тысяч в год и совет директоров не принимает ее. Идея и миллионы потенциальных пользователей уплывают, но появляется мощный конкурент — Xerox. Возникает очередная кризисная ситуация — кризис границ. Организация сама себя загоняет в замкнутый круг обслуживания потребителей, а потенциала уже может хватить на их целенаправленное развитие, т.е. формирование у потребителей принципиально новых потребностей за счет создания принципиально новых продуктов. Для этого в очередной раз происходит изменение стратегии и перестройка системы управления — все больше ресурсов вкладывается в исследовательские разработки.

Кризис на данной стадии уже не может разрушить организацию, просто будет способствовать снижению темпов роста. Все это объясняется тем, что компания имеет такие колоссальные ресурсы, что серьезно пошатнуть ее уже трудно.

Пример

В середине 90-х гг., когда Microsoft поставил свои «Окна » (дополнительно еще и «Офис») всем, кому только можно, огромный потенциал и ресурсы компании были направлены на создание принципиально новой отрасли — Internet. И ведь раскрутили! Вспомните, что можно было получить в Интернете в середине 90-х?Несколько мегабайт порнографии. А что представляет из себя «паутина » сейчас?

Стадия корпоративного сотрудничества

Вершина развития коммерческой организации (почти «коммунизм » по Марксу).Фактически компания уже не только работает на существующих рынках, но и целенаправленно их формирует.

Создаются принципиально новые продукты. Естественно, что они требуют колоссальных ресурсов, но компания уже может себе позволить затраты, сопоставимые с бюджетом государственных организаций. Например, разработку стандарта VHS или Video 8, раскрутку Internet.

Персонал и систему его стимулирования объединяет сложносоставное понятие — корпоративная культура, которая включает все способы стимулирования в сложной комбинации. Управленческая мощь полностью концентрируется на формировании рынков, создании идеологии товара, поддержании репутации. Все делается так, что потребитель уже не может обходиться без данного рынка, а компания на этой базе создает целую гамму продуктов.

Кризис доверия (головокружение от успеха)

Организаций, достигших этапа корпоративного сотрудничества, очень мало, и они тратят значительные средства на поддержание своей репутации. Поэтому сложно обобщить единичные случаи возникновения у них кризиса, о чем к тому же имеется только искаженная информация. По Грейнеру, на этом этапе может возникнуть кризис психологической усталости или доверия, и авторы теоретически с ним согласны. Продвижение принципиально новых инновационных продуктов сродни повороту сибирских рек, когда польза и вред становятся слишком глобальными категориями. Люди в организации начинают задумываться: «А зачем все это нужно, и не наносим ли мы нашим потребителям вред, и куда же идти дальше?»

Впрочем, коммерческим организациям нашей страны этот кризис, так же как и предшествующая стадия развития, в ближайшем будущем не грозит, поскольку на уровне этапа «Координации ресурсов» коммерческих предприятий пока нет. Нельзя же считать коммерческими, т.е. рыночными, организации, работающие преимущественно на административных ресурсах. Они живут и развиваются по другим принципам … Привести пример удачного преодоления данного кризиса невозможно в силу того, что следующий этап пока не определен. Организации, достигшие последнего возможного рубежа, делают попытки преодолеть кризис и откатываются обратно. Пример — Microsoft и провал NASDAQ.

Итак, становятся понятны источники проблем при проведении организационных изменений. Например, очевидно то, что нельзя делегировать полномочия, пока не поставлен регулярный менеджмент. Или то, что для диверсификации нужно иметь весьма серьезный запас ресурсов, иначе произойдет не диверсификация, распыление и т.д.

Критические значения численности персонала, при достижении которых возникает актуальная необходимость перехода не следующий этап при сохранении динамики развития Компании

Этап развития

Продукты высокоинтел-лектуальной сферы бизнеса

Товар массового потребления с высокими технологиями

Товары массового потребления

Краткая характеристика Компании
1

9-18

25-50

80-150

региональная компания
2

80-120

500-800

6-10 тыс.

уровень страны компания с филиалами
3

700-1000

15-50 тыс

300-500 тыс.

международный уровень штаба и два уровня дочки/внучки
4

6-15 тыс.

200-300 тыс.

Дальнейший рост идет за счет прироста высокоинтеллектуальных кадров

глобальный мировой уровень есть штабы по континентам/крупным странам
5

50-100 тыс.

Дальнейший рост идет за счет прироста высокоинтеллектуальных кадров

Реферат: Духовная сторона брака

Духовный мир брака

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня, как никогда, человеку нужна основа в жизни, которая позволит человеку сохранить человеческие качества, став инженером, врачом или президентом. Если у человека нет такой основы, то, приобретя огромные интеллектуальные знания, его громадный потенциал начинает работать против людей. Вы задумывались, почему все люди рождаются, неся в себе какие-то человеческие ценности, а затем многие готовы уничтожить все вокруг ради денег и власти? Человек даже сам не замечает, как происходит «падение» ценностей в его сознании. Если нет твердого «фундамента» нравственной основы, то человек становиться потенциальным разрушителем всего живого. Для того чтобы у человека был хороший «фундамент» необходимо сначала «посеять» зернышко.

ИСТОРИЯ СЕМЬИ

В древнем, так называемом «диком» обществе половые связи строилось без разбора степеней родства. Они допускались между родителями и детьми, братьями и сестрами. Не было ни семьи, ни брака, было племя — как единственная и неразделенная ячейка первобытного общества.

Из этого первобытного состояния развились первичные формы семьи и брака. Так называемый групповой брак: кровнородственные семьи, когда брачные связи допускались по поколениям (дети и родители образуют своего рода брачное кольцо): сестра одновременно могла быть и женой (родители составляли одно кольцо, дети — другое).

Семья пуналуа стала более прогрессивным шагом. В такой семье исключались кровнородственные связи (родных братьев и сестер), т. е. формировались связи между семьями, но пришлые муж- жена на имущество семьи прав не имели. Происхождение детей же здесь определялось только по материнской линии — «безотцовская семья». Внутри этого материнского рода запрещались брачные связи. Период известен под названием матриархат.

Материальной основой такого группового брака было домашнее хозяйство.

Последующее развитие семьи состояло в том, что круг, внутри которого допускались брачные связи, начинает все более сужаться. Из этого круга исключались полнородные и неполнородные родственники.

Вот почему семья пуналуа неизбежно сменилась парным браком. Заслуга в этом женщины, так как в силу своего особого биологического строения ей присуще большее чувство привязанности. Однако пока еще эта семья не являлась хозяйственной единицей, только брачной, а хозяйственной единицей является род в целом.

Моногамия — четвертая историческая форма семьи и брака. В отличие от парного брака — это единобрачие более прочное, устойчивое. В это время муж занимает господствующее имущественное положение и семья становится уже самостоятельной хозяйственной ячейкой рода.

В этой ситуации единобрачие — это еще не союз добровольный и равноправный между мужчиной и женщиной, а порабощение и зависимость одного пола над другим. Это не союз сердец, а союз имущества.

До 1917 года в России официальной формой заключения брака было венчание. Форма, условия брака (брачный возраст, запреты брака) были установлены под воздействием церкви и отражены в своде законов Российской империи. Так, указом синода в 1904 году было отмечено осуждение на безбрачие лиц, виновных в нарушении супружеской верности. Последующее постановление синода запретило венчать после развода этих лиц в течение 2 лет безусловно, а в течение последующих 5 лет венчание могло состояться лишь при условии удостоверенного церковью раскаяния.

Родителям принадлежала неограниченная власть на детей любого возраста — для венчания требовалось согласие родителей обязательно (дочери для повторного брака требовалось согласие родителей в любом возрасте).

Свобода вступления в брак была ограничена и для лиц, состоявших на службе как военной, так и гражданской. Им запрещалось заключать брак без письменного дозволения начальства.

С 1917 года функции регулирования семейно-брачных отношений были переданы государству, а церковный брак стал частным делом.

Первым законодательным актом, отменившим порядок церковного заключения брака, был декрет от 18 декабря 1917 года «О гражданском браке, о детях и о ведении книг актов гражданского состояния». Так появились первые органы ЗАГС.

ДВЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБОВЬ

Семья — это самое важное, что есть у человека. В семье мы рождаемся и, рано или поздно, мы вырастаем и создаем семью. Задумаемся, что больше всего волнует каждого из нас? Это проблемы, которые нас окружают. Чтобы понять что-то более глобальное нужно посмотреть, откуда все начинается. Наше государство — это проекция наших семей. На самом деле, в семье можно найти составные элементы большого государства. В семье есть экономика — это зарплата мужа и жены, внутренняя и внешняя политика — это отношения внутри семьи и с соседями, также культурная сторона жизни. Однако, самое главное в семье — это любовь между мужем и женой. С этого начинается создание семьи. С этого начинается и разрушение семьи. Таким образом, в обществе главные проблемы — не экономика, не политика и т.д., а проблема взаимоотношений между мужчиной и женщиной.

1960-е годы принято считать началом сексуальной революции. Многие молодые люди слепо бросаются в водоворот так называемой «свободной любви». Однако с этого же времени наблюдается резкий всплеск числа разводов, преступлений, болезней, передаваемых половым путем, рождаемости детей вне брака. Семью по праву можно называть школой истинной любви, где мы усваиваем основные уроки человечности. В некоторых странах 1/3 всех детей рождаются вне такой школы, что, в свою очередь приводит к преступности. Психологи и социологи сошлись во мнениях, что корни преступности кроются в проблемах взаимоотношений в семье. История складывалась таким образом, что страны, в которых были крепкие моральные и семейные устои процветали даже экономически. И наоборот, когда рушились эти взаимоотношения, в этом народе происходило какое-либо несчастье. Одна трагедия, которая преследует тех, кто вступил на путь «свободной любви» уже становится угрозой самому выживанию человечества — это эпидемия СПИДа. СПИД — это айсберг. Нам известна пока лишь его видимая часть. На Украине на учете уже свыше 10 000 ВИЧ — инфицированных. Разводы, преступность, внебрачные дети, СПИД — вот лишь некоторые из проблем, которые, словно тени, «свободная любовь» бросает на наше общество. До сих пор мы пытались бороться лишь с тенью, но мы так и не сумели разглядеть самую главную проблему, от которой тянуться все эти тени. Каждый человек стремиться к любви, так как без нее невозможно человеческое счастье и рождение жизни. Сама идея любви, как гармония между мужским и женским началом, отражена во всей вселенной. В царстве растений или в царстве животных отношения «супругов» направлены исключительно на воспроизводство жизни, и только лишь люди обладают неограниченной свободой проявлять свои чувства в любви. Подлинная свобода, однако, немыслима без ответственности. Если человек был создан для любви, свободной от ответственности, то сколько еще «теней», всевозможных проблем и хаоса эта любовь бросит на наше общество? Эту ответственность можно понять в двух аспектах.

Во-первых, нам необходимо стать обладателем, или «носителем» истинной любви, благодарным за свободу проявления чувств и умеющим владеть собой. Что подразумевается под истинной любовью? Это отнюдь не та физическая страсть, которая требует немедленного удовлетворения. Эмоциональное увлечение нельзя назвать любовью. Истинную любовь можно определить как невидимую силу, объединяющую двух или более людей в гармоничное единство. Она проявляется в мыслях, словах и делах человека, направленных на благо других, даже ценой собственного «я». Истинную любовь, однако, нельзя понять из слов, из книг или в учебном заведении. Её можно понять только на основе жизненного опыта. Родители вдохнули в нас жизнь и любовь. Так, обретая опыт сердца детей, мы формируем свою способность воспринимать и отдавать истинную любовь. Из сердца ребенка постепенно развиваются отношения с братьями и сестрами, и, в конце концов, из этих отношений в любви должны вырасти зрелые личности, способные стать истинными супругами и истинными родителями. Успешно завершая каждую из этих стадий, требующих от нас перехода на новый уровень самоотдачи и служения, мы накапливаем свою зрелость, иными словами, развиваем в себе способность любить других людей, заботиться о них, выходя за рамки собственных нужд и желаний.

Поскольку любовь — это сила, объединяющая людей, то отправная точка любви — это единство внутри человека. Мы отчетливо признаем в себе две стороны нашего существования. С одной стороны это наше тело, имеющее свои физические желания, и, с другой стороны — совесть, наши духовные качества и желания, составляющие основу нашего характера. Наши лучшие качества проявляются тогда, когда мы владеем нашими физическими желаниями.

Талант музыканта проявляется уникальным образом, когда он владеет инструментом. Инструмент не является источником таланта, но только средством его выражения. Подобно этому, тело человека не является источником любви, но лишь средством проявить свои лучшие качества. Настоящий мужчина — это тот, кто обладает качествами мужчины, а не только телом и мышцами. То же самое и в отношении женщины. Когда наши действия идут в разрез с нашей совестью, можем ли мы уважать и любить себя? Тем более, когда совесть и тело не едины в человеке, он не может по-настоящему уважать и любить другого человека. Ответственность за взаимоотношения в любви не может восприниматься только как закон или общепринятые нормы. Напротив, человек должен выработать в себе ответственность посредством самоконтроля и самостоятельного решения в наших отношениях со своей совестью.

В нашем движении высшей ценностью и гордостью считается абсолютная чистота любви до брака, а в браке — абсолютная супружеская верность. В таких семьях дети рождаются в чистоте незапятнанных чувств родителей. Поэтому второй аспект ответственности касается детей. Родительская любовь — основа счастья и гордости детей. Это корень их жизни. Поэтому, если родители разводятся, то дети чувствуют себя так, будто корень, или основание их жизни было сломано и разбито на части. Они также чувствуют себя сломанными и разбитыми внутренне. Самой важной ответственностью родителей является не столько внешняя забота о детях, их здоровье, питании, одежде и т.д. Самое главное — это не столько экономическая среда, в которой растут дети, а какие отношения любви лежат в основе воспитания ребенка. Родителям необходимо воспитывать свое дитя истинным сыном или дочерью, братом или сестрой, истинными супругами и истинными родителями, образцовыми и ответственными гражданами своего общества. Поэтому, семья — это школа, где учителя — это родители, а предмет — 4 сферы любви, или, как мы их называем, сферы сердца (дети, братья-сестры, муж-жена, родители). Как родители могут учить этим вещам? Только своим примером. Поэтому, желание быть родителями ставит человека в положение учителя и обязывает его быть образцовой личностью, образцовым супругом и образцовым родителем.

В семье мы усваиваем надлежащие принципы нравственного поведения, составляющие основу взаимоотношений с родителями, братьями и сестрами, и т.д. Этими нормами мы, естественно, будем руководствоваться в обществе. Насколько мы усвоили эти уроки в семье, настолько успешно сложится наша жизнь в обществе в качестве юриста, педагога, министра, президента и т.д. Таким образом, семейная этика образует своего рода фундамент для социальной этики, этики бизнеса и этики межгосударственного общения. Проблема экономики — это проблема не денег и не рыночного механизма, а тех людей, которые считают эти деньги. Проблема образования — это проблема не зарплаты преподавателей, а людей, задействованных в сфере образования. Проблема законодательства — это проблема людей, составляющих законы. Даже самые глобальные мировые и общественные проблемы невозможно решить, рассматривая лишь симптомы.

ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Среди проблем, распространившихся по всему миру — половая распущенность, разводы (более 70%), разлад в семьях, преступность, коррупция, алкоголизм и наркомания, загрязнение окружающей среды. Если ранее эти проблемы стояли главным образом перед западным миром, то теперь они стремительно заражают все культуры, и ни один народ не застрахован от их тлетворного воздействия. Бой с тенью бессмысленен, пока не устранен предмет, бросающий эту тень. Чтобы найти причину этой тени, необходимо проследить, где начались все эти проблемы. Наше поколение произошло от своих родителей, те, в свою очередь, от своих. Словом, корни этих проблем глубоко в истории. В каждой культуре существует определенное предание о какой-то роковой ошибке на заре человеческой истории, повлиявшей на все поколения, вследствие чего природа человека стала искаженной. Эти предания — своеобразная коллективная память человечества о том, что случилось когда-то давным-давно. Очевидно, что наша история не началась с образцовых личностей, истинных супругов, истинных родителей, поэтому, они не сумели передать своим потомкам традиции истинной семьи. Так шло из поколения в поколение. Мы построили культуру, в основе которой лежат искаженные представления о взаимоотношении мужчины и женщины. Поэтому многие социологи предостерегают фатальный исхода нашей истории. В Гарварде, к примеру, предупреждают, что если в образе жизни людей не произойдут радикальные изменения, то к 2010 году мы можем ожидать 1 миллиард ВИЧ — инфицированных (на всей Земле 5 миллиардов человек). Но если наше общество, и, особенно студенчество сможет начать жить, следуя трем ответственностям:

1. перед совестью;

2. перед супругом или супругой;

3. перед детьми,

став истинными родителями, истинными учителями (то есть примером образцовой личности, супруга и родителя), на этом основании они смогут стать истинными лидерами, пользующимися признанием и уважением в политике, экономике, образовании и т.д., то сколько несчастий и бед мы сможем предотвратить. Мы верим, что будущее — за такими — истинными родителями, истинными учителями и истинными лидерами. Наше движение, являясь международной студенческой организацией, участвует в создании нового направления в мировой культуре, основой которой станет чистая любовь, истинная семья и здоровое общество.

Начнем с брака. Законом (основным законом, регулирующим семейно-брачные отношения, является Семейный кодекс РФ) признается брак, заключенный только в органах записи актов гражданского состояния (ст. 1 СК РФ). Российские граждане, проживающие за границей, могут заключить брак в российских консульствах. Это принципиальное положение закона означает, что права и обязанности супругов порождает только брак, заключенный в органах ЗАГСа. Даже если мужчина и женщина много лет живут вместе, растят детей и ведут совместное хозяйство, их отношения не являются законным браком без соответствующей регистрации. Заключение брака по религиозным обрядам также не влечет никаких правовых последствий для сторон.

Тем не менее, мы знаем, имеются пары, проживающие совместно и, по каким-либо причинам, не спешащие делать отметку о регистрации брака в своих паспортах. Даже появление детей, порой не заставляет их менять свое решение. Правоотношения, вытекающие из такого «фактического брака» частично могут регулироваться нормами семейного права. По факту совместного проживания, ведения общего хозяйства и некоторым другим обстоятельствам могут быть взысканы алименты на содержание детей, признано право на жилую площадь, на имущество, переходящее в порядке наследования.

Но, в отличие от законного брака, где все эти взаимоотношения и их последствия возникают в силу его регистрации, при отсутствии таковой потребуется установление определенных фактов, в том числе, возможно, и в судебном порядке.

Вольтер: «Брак — самое дорогое сокровище людей, когда согласие душ и сердец, чувств, вкусов и характеров стягивает его узы, созданные природой, связанные любовью и облагороженные честью… Ваши дети, драгоценный залог, рожденный от любви, служат новыми узами ее». Супружество — великий шаг для преображения человека. В союзе мужчины и женщины есть одна сквозная нить. Это полное принятие друг друга. Только при наличии терпимости, понимания, всепрощающей любви могут раскрыться все заложенные в человеке возможности, только при этом каждый из супругов может полностью воплотиться как личность.

Джеймс Макхейл, профессор клинической психологии в Университете Кларка, который 20 лет проводил анализ поведения и успехов в развитии маленьких детей, говорит: «Лучшие дети те, которые чувствуют теплое отношение своих родителей не только по отношению к ним, но и по отношению друг к другу».

Что же узнают эти счастливые дети? Некоторые спикеры во время конференции «Успешные браки/счастливые семьи» предложили такие ответы на этот вопрос. Один очевидный урок в том, что дружба проверяется временем. Родители могут этому научить на собственном примере, если будут проводить друг с другом несколько часов раз в неделю, раз в месяц — как смогут. Они также могут ежедневно общаться друг с другом по телефону, оставлять записки.

«Супружеские пары также могут показать, что истинные друзья заботятся об интересах друг друга», — говорит профессор Университета Пенсильвании Луиза Герни. Она вспоминает, что когда ее дети были маленькими, у них из дома улетел попугай. Ее муж, видя, как она расстроилась, тайно сговорился с детьми купить ей нового попугая. Получился не только урок дружбы, ситуация напомнила детям, что их также не бросят в трудной ситуации.

Если супруги поощряют увлечения и встречи с друзьями вне дома, это говорит детям о том, что можно и в семье не утратить свою индивидуальность.

Самое главное, пары демонстрируют, как разрешать внутрисемейные конфликты.

Умные супруги своим примером учат своих детей, что лучше расспросить человека, с которым у вас разногласия, чем строить предположения, сравнивать с другими или полагаться на свое собственное суждение. С помощью логики, они ищут компромисс, стараясь не обидеть ни одну из сторон. Они показывают, как нужно сдерживать гнев, как перенести спор на потом, если это необходимо.

Понимая это, многие семейные психологи, социологи, педагоги, духовенство, общественные организации и политические деятели пытаются предотвратить кризис семьи, который приводит к непрочным бракам и, в конечном итоге, к разводу. Сейчас во всем мире наметилась тенденция в области семейных исследований. Исследователи обнаружили общие черты в поведении, приводящие к дисгармонии семейной жизни, и используют эту информацию в программах предотвращения конфликтных ситуаций в семье. Семейные психологи, духовенство и общественные деятели вводят программы в школах и церквях.

Более того, правительства, зачастую остающееся в ответе за бедственное положение семей, принимают законы, обязывающие супругов прибегать к разводу как к крайнему средству разрешения конфликтных ситуаций, а также правила регистрации брака, по которым желающие зарегистрироваться должны пройти подготовительный курс. Ответственный подход к выходу из кризиса заключается в принятии превентивных мер на базе современных исследований семьи, дающий ключ к достижению гармонии как супругам, так и желающим вступить в брак. На пороге XXI столетия защита брака и семьи становится для политиков первостепенной задачей в создании этически здорового и процветающего общества.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Что является самым главным, чтобы брак стал прочнее и романтичнее? Согласно последним данным, пары, брак которых удался, и супруги стали действительно близки друг другу, вовсе не стремятся проводить вместе все вечера и выходные дни. Они просто бывают вместе в разное время, встречаясь иногда всего на пять минут, но эти встречи приносят радость.

Общеизвестны факты, свидетельствующие о росте количества разводов, глубоком кризисе института семьи и снижении рождаемости. Более того, семейные проблемы увеличивают риск возникновения душевных и физических недугов как у взрослых, так и у детей. Проблемы и напряженность в семьях влияют на всех нас. Трудно оспорить то, что многие беды общества уходят корнями к негативным факторам, порожденным супружескими конфликтами и развалом семей.

Реферат: Применимость эквивалентности Барро-Рикардо в переходной экономике России

Семь лет «реформ» привели российскую экономику к тому, к чему должны были привести: развалу крупной индустрии, процветанию сферы обращения, за счёт посреднических операций и падению жизненного уровня большинства населения. В чём причина? В неверности ли отказа от командно — административной системы хозяйствования, как утверждают одни, ратуя за установление диктатуры в экономике? В плохих ли исполнителях либерализационных идей, о которых говорят другие, прославляя монетаризм? Я думаю — ни в том и ни в другом!
Всё дело в том, что в последние годы в России претворялся в жизнь самый отвратительный из всех возможных сценариев экономического развития: непомерно высокие налоги на реальный сектор экономики совмещались с потоком дешёвой, качественной, а потому более конкурентоспособной, по сравнению с отечественной импортной продукции; отсутствие рычагов по решению социальных проблем и криминализация экономики; протекционизм монополизму, наряду с отсутствием реальной работы в сфере создания малого бизнеса, дающего постоянный доход населению, плюс не целевое или просто непрофессиональное распределение кредитов на поддержание «имиджа» национальной валюты и т.д. и т.п.
В этой связи, очень важным представляется рассмотреть основные положения учения именно той школы экономической теории, которая в течение двух столетий играла главенствующую роль в экономике всех развитых стран мира, и которая внесла в сферу экономических знаний больше, чем любая другая.
По мере формирования в развитых странах мира основ рыночных экономических отношений, становилось всё более очевидно, что в деле преодоления преград в приумножении национального богатства и достижения согласия во взаимоотношениях хозяйствующих субъектов, как на внутреннем, так и на внешнем рынках государственное участие не является панацеей. Именно этот фактор и привёл к зарождению классической школы с её главным принципом полного «laissez faire», что означает требование полного невмешательства государства в экономику, деловую жизнь т. е — либерализм.
Одни скажут, что этот принцип — неопровержимая истина, другие — неосуществимая теория, но и те и другие будут неправы.
Дело в том, что применять принципы экономического либерализма можно только имея к этому весомые предпосылки, которые стопроцентно обеспечат страну от попадания в зависимость к более развитым и подготовленным участникам международной торговли. Здесь речь идёт, во-первых, об уровне технического развития индустрии страны, подготовки технического, управленческого персонала, работников штабных отделов (маркетинг, сбыт, планирование и др.). Кроме того, развитость социальной, финансовой, кредитно-денежной, налоговой, демографической политики имеет огромное влияние на возможность применения политики «laissez faire» в данном, отдельно взятом государстве.
Сторонники либерализации цен и «внешней» конкуренции, в любой момент и при любых предпосылках ошибаются ничем ни меньше, чем сторонники повальной фиксации цен и монополизации экономики. Безусловно, любое явление в экономике, как говорил А.Смита есть процесс неотвратимый, действующий независимо от воли и сознания людей по объективным законам, но эти законы начинают действовать только тогда, когда выполняются выше перечисленные факторы, т.е. страна в своём развитии достигает уровня тех стран, в которых механизмы саморегуляции действуют наилучшим образом — с наименьшим государственным вмешательством.
Нельзя оспорить то, что для того чтобы рыночные механизмы начали действовать необходимо создать правовую и материальную базу на основе, которой они заработают, а эта задача под силу только государству, поэтому для российской экономики сегодня крайне важно создать такую базу для того, чтобы в будущем применять принципы экономического либерализма. Кстати, процесс «подготовки» экономики к либерализации в своё время прошли все развитые страны, в том числе Англия и Франция, которые явились центрами зарождения классической школы, именно потому, что ко второй половине семнадцатого века в экономике этих стран назрела необходимость отмены государственных ограничений, которые начали мешать накопившемуся в стране экономическому потенциалу.
Как можно было понять ранее, по моему мнению, также очень важна предлагаемая классиками концепция экономического роста — посредством увеличения национального богатства, создаваемого производительным трудом в сфере материального производства. Хотя эта концепция и страдает однобокостью, недопустимой на сегодня, так как почти не учитывает национальное богатство, создаваемое в сфере обращения и в непроизводственной сфере, но она, по моему мнению, полностью отражает основное направление развития российской экономики на ближайшее время — создание мощного реального сектора экономики в виде развитой индустрии и сети банков, её кредитующих, именно таким и никаким другим способом Россия, применив классическое учение, сможет построить жизнеспособную экономику.
Следует отметить, что очень важен также основной классический принцип макроэкономического равновесия, который заключается в самоуравновешивании совокупного спроса и предложения. Конечно же, данный принцип — есть идеальная модель, рынка совершенной конкуренции (т.к. совпадение спроса и предложения невозможны из-за разнородности товаров и предпочтений потребления), но именно этот принцип является эффективным механизмом сигналов товаропроизводителю о предпочтениях потребителей, который сегодня чрезвычайно необходим.
В трудах Рикардо классическая буржуазная политэкономия достигла значительных успехов в познании внутренних закономерностей капиталистического способа производства. Главные достижения Рикардо были использованы К. Марксом в его экономическом учении путем критической переработки. Рикардо придавал огромное значение применению машин и его влиянию на положение основных классов общества, на значимость этого ранее уже делались ссылки, когда давалась общая характеристика классической школы, но у Рикардо «машинный фактор» достиг своего пика, Не случайно в «Начала политической экономии: « он ввел специальную главу «О машинах». Рикардо показал, что применение машин при капитализме противоречиво, что оно может наносить ущерб интересам рабочих, если в результате «часть рабочих лишается работы и население становится излишним в сравнении с фондом для его использования». Рикардо ясно видел и отразил в своей книге противоположность экономических интересов буржуазии и рабочего класса, что не потеряло актуальности и по сей день. Рикардо принимал теорию народонаселения Мальтуса и считал, что для прокормления неудержимо растущего населения неизбежно приходится переходить к обработке всех худших земель, дающих пониженную отдачу по сравнению с лучшими. Это должно вызывать неуклонный рост цен сельскохозяйственных товаров и земельной ренты. Денежная заработная плата наемных рабочих должна соответственно повышаться, так как она определяется в системе Рикардо физическим минимумом средств существования. А так как промышленные капиталисты не могут в условиях свободной конкуренции повышать цены своих товаров по мере роста заработной платы, то их прибыли оказываются зажатыми в тиски между растущей (номинально и реально) рентой и растущей (только номинально) заработной платой. Таким путем Рикардо объяснял тенденцию нормы прибыли к понижению, причем он абсолютизировал эту тенденцию и недооценивал противодействующие силы, в частности технический прогресс в сельском хозяйстве, экономию на постоянном капитале в промышленности, роль внешней торговле и др.
В теории стоимости, как и в большинстве вопросов, Рикардо опирался на выводы Смита и стремился развить его взгляды. Хотя он еще более четко разграничил два фактора товара — потребительную и меновую стоимость.
Много внимания Рикардо уделял вопросу о влиянии изменений заработной платы наемных рабочих на стоимость товаров, производимых их трудом. Исходя из своей трактовки законов стоимости, Рикардо отрицал влияние заработной платы на стоимость товаров: «Стоимость товара, или количество какого-либо другого товара, на которое он обменивается, зависит от относительного количества труда, которое необходимо для его производства, а не от большего или меньшего вознаграждения, которое уплачивается за этот труд», сейчас понятно, что это утверждение в известной мере однобоко.
Большой заслугой Рикардо было то, что он впервые показал механизм перелива капитала, обеспечивающий уравнение нормы прибыли. В этом процессе важнейшую роль играет кредитная система, которая значительно развилась по сравнению со временем, когда этот вопрос рассматривал Смит. Перелив капитала осуществлялся не путем механического перехода фабрикантов из менее прибыльных в более прибыльные отрасли (хотя в отдельных случаях это могло иметь место), а путем сокращения заемной части капитала в малоприбыльных и ее увеличения в высоко прибыльных предприятиях, неоспоримо, что и этот механизм сохранил свою ценность и сегодня и может применятся в современных российских условиях.
Особенного внимания требует к себе теория сравнительных издержек Рикардо, которая может стать основой для вхождения России в мировое хозяйство. Рикардо считается одним из авторов идеи, обосновывающей выгодность международного разделения труда и специализации стран на производстве отдельных товаров. Он показал, что специализация выгодна не только в тех очевидных случаях, когда она диктуется природными и климатическими условиями. Необязательно, чтобы страна имела абсолютное преимущество по данному товару, т. е. чтобы затраты труда на производство единицы этого товара были меньше, чем за границей. Достаточно, чтобы она имела сравнительное преимущество, т. е. чтобы по данному товару соотношение ее затрат с затратами других стран было более благоприятно для нее, чем по другим товарам. С помощью цифрового примера Рикардо доказывал, что при определенном соотношении затрат такая страна все же может выиграть от специализации на производстве данного товара.
Выше сказанное позволяет говорить о чрезвычайной актуальности основных положений учения классической школы экономической теории. Представляется однозначно понятным использование постепенной либерализации экономики, после проведения необходимых мероприятий по её реструктуризации: создания материальной и правовой базы для действия объективных рыночных законов. Необходимо в кратчайшие сроки установить приемлемую налоговую систему, создав условия для технического обновления промышленности; обеспечить все условия для возврата капитала в реальный сектор экономики, посредством регулирования процентной ставки; обеспечить отечественной индустрии, на «подготовительный срок», защиту от «внешней» конкуренции; ввести государственное регулирование монополий, для создания малого и среднего предпринимательства; обеспечить социальную защиту населения, продумав демографическую политику на основе марксистской теории народонаселения и т.д.
Всё это позволит максимально приблизить экономическую модель России к классической: минимальное вмешательство государства, саморегуляция рынков, рост национального богатства страны, причём главенствующая роль, в этом процессе, принадлежит сфере материального производства.

Реферат: Использование культивационных сооружений в защищенном грунте

Введение

1. Виды укрытий, применяемых в защищенном грунте

1.1 Стекло

1.2 Полимерные материалы

1.3 Нетканые укрытия

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Защищенный грунт предназначен для создания благоприятных условий для выращивания культурных растений в несезонное время или для получения более высоких урожаев и повышения качества продукции по сравнению с открытым грунтом.

В защищенном грунте используют такие культивационные сооружения, как парники, сооружения утепленного грунта и теплицы.

Для обеспечения благоприятного светового и теплового режимов в сооружениях защищенного грунта применяют следующие укрытия: стекло, полиэтиленовую, поливинилхлоридную пленку, различные нетканые материалы (агротекс, спанбонд).

1. Виды укрытий, применяемых в защищенном грунте

1.1 Стекло

Светопрозрачные материалы, применяемые в строительстве культивационных сооружений, должны пропускать фотосинтетически активную радиацию (ФАР), задерживать длинноволновые излучения, быть прочными, иметь значительное термическое сопротивление.

Наиболее распространенными материалами для покрытия культивационных сооружений являются стекло и полиэтиленовая пленка.

Стекло при всех положительных качествах обладает серьезным недостатком — хрупкостью. В результате необходима постоянная замена части остекления, вышедшего из строя. Для теплиц используют стекло толщиной 4 мм и шириной 600 (590) и 750 (730) мм.

1.2 Полимерные материалы

Полимерные материалы имеют близкие к стеклу показатели проницаемости в области видимой радиации. Характерной особенностью для многих из них является более низкая граница пропускания интегрального солнечного излучения, что позволяет приблизить условия выращивания в сооружениях с покрытием их этих материалов к открытому грунту.

Ультрафиолетовые лучи вызывают старение (потерю первоначальных свойств) полимерных материалов, что резко снижает срок их службы по сравнению со стеклом.

Существенным недостатком полимерных материалов, особенно полиэтиленовой пленки, является высокая проницаемость в области инфракрасной радиации, что приводит к значительным потерям тепла в ночное время.

Несмотря на малый срок службы полимерных пленок, применение их в овощеводстве защищенного грунта экономически выгодно в результате высокой прозрачности сооружений, небольшой массы и стоимости культивационных сооружений (по сравнению с остекленными).

Полиэтиленовая пленка для сельского хозяйства марки С (ГОСТ 10354-73) легко сваривается (температура плавления пленки 110-120 С), практически водо- и паронепроницаема, но достаточно проницаема для углекислого газа и кислорода. Прочность при разрыве 130-140 кг/ кв. см, относительное удлинение 250-350%.

Для малогабаритных пленочных укрытий применяют пленку толщиной 0,06-0,08 мм, для теплиц — 0,12-0,2 мм. Выпускают ее в рулонах в виде полотна, рукава или полурукава. Минимальная ширина полотна — 80 см, максимальная — 8 м (может быть до 12 м). Соотношение между толщиной и массой полиэтиленовой пленки приведено ниже.

Толщина пленки, мм 0,05 0,10 0,15 0,20 0,25

Масса 1 кв.м, г 45,9 91,8 137 183 229

Количество кв.м в 1 кг пленки 21,8 10,9 7,3 5,4 4,4

В результате высокого удельного поверхностного сопротивления полиэтиленовая пленка способна электризоваться, что приводит к накоплению электрического потенциала. Это вызывает образование капельного конденсата на пленке и ее поверхностное загрязнение пылевидными частицами. Поэтому уже через несколько месяцев прозрачность полиэтиленовой пленки снижается на 15-20%.

Капельный конденсат, кроме снижения прозрачности, способствует развитию болезней на растениях. Для устранения недостатков полиэтиленовой пленки разрабатываются специальные, неэлектризующиеся образцы. В нашей стране выпускают гидрофильную антистатическую полиэтиленовую пленку.

Для повышения прочности полиэтиленовой пленки и долговечности культивационных сооружений применяют армированную полимерными волокнами стабилизированную пленку. Срок службы пленки увеличивается до 2 лет.

Для определенных групп тоннельных укрытий овощеводам нежна перфорированная пленка. Перфорация (6-10 мм) должна производиться заводским способом с равномерным расположением отверстий (на расстоянии 5-15 см).

Для притенения растений должна использоваться полимерная пленка с различной светопроницаемостью, от дымчато-серой (50-70%) до совершенно черной и светонепроницаемой.

Поливинилхлорид — второй после полиэтилена материал, используемый в овощеводстве.

Поливинилхлоридные пленки обладают меньшей проницаемостью (до 10%) в области инфракрасной радиации и большим сроком службы (до 3 лет) по сравнению с полиэтиленовыми пленками. Благодаря этим качествам поливинилхлоридная пленка является отличным материалом для культивационных сооружений.

Для сельского хозяйства выпускают пластифицированную поливинилхлоридную (ПВХ) пленку марки С (ГОСТ 16272-70) шириной 120 см при толщине 0,15 мм. Предел прочности при разрыве 120-140 кг/ кв. см, относительное удлинение 200%. Как правило, поливинилхлоридные пленки армируют.

Сравнивая основные физические свойства поливинилхлоридной и полиэтиленовой пленок, стекла и промасленной бумаги в Японии Т. Сугияма (1967) отдает предпочтение поливинилхлоридной пленке.

Широкое применение в сельском хозяйстве получила полиамидная пленка. Это пленка ПК-4, или перфоль, нейлон, рильсан.

Существенный недостаток данных видов пленки — относительно быстрое старение, высокая паропроницаемость, набухаемость в условиях влажного воздуха. Она пригодна для покрытия теплиц лишь при условии крепления к подвижной бобине, как это делают при использовании легких укрытий и парников.

На основе полиолефинов, кроме полиэтиленовой пленки, отечественная промышленность выпускает полипропиленовую пленку. В США она носит название профакс.

Из поливинилхлоридных пленок наиболее известны пленки под названием саран, полифильм.

Несколько обособленное положение занимают жесткий и рулонный стеклопластик и другой листовой полимерный материал.

Стеклопластики имеют относительно хорошую прозрачность. Недостатками же являются способность их к горению и слабая теплостойкость.

Заслуживают внимания и другие материалы, в частности светопрозрачные, светостабилизированные листы и пластины из поливинилхлорида, листы и пластины из сложных эфиров и целлюлозы.

В настоящее время создана и апробирована полимерная пленка под названием Стабилен.

Стабилен — это пленка многоразового использования, она стабильно служит 4 года, а цена ее выше обычной не более, чем на 50%.

Кроме экономической выгоды пленка Стабилен имеет еще одно важное преимущество — это селективная спектральная проницаемость, которая способствует активному фотосинтезу растений при высоких дневных температурах.

Выпускают пленку Стабилен толщиной 100, 120, 150, 180 мкм.

В пленке так подобрана селективная спектральная проницаемость (пленка имеет оранжевый цвет), что можно выращивать растения при значительно более высокой температуре по сравнению с обычной полиэтиленовой пленкой.

Под пленкой Стабилен температура воздуха днем в парниках и теплицах может поддерживаться на уровне 33-35 С при выращивании огурцов и перцев, температура 28-30 С — при выращивании томатов.

Необходимо подчеркнуть, что под пленкой Стабилен при указанных выше температурах проходит нормальное завязывание плодов у всех перечисленных культур.

Кроме того, повышенная температура днем способствует большему накоплению тепла в почве, и в ночное время накопленное тепло дополнительно согревает тепличные сооружения. По сравнению с наружным воздухом в них теплее на 3-4 С.

В результате повышенного температурного режима как днем, так и ночью в тепличных сооружениях под пленкой Стабилен ускоряется созревание и возрастает урожай, значительно улучшается его качество.

1.3 Нетканые укрытия

Одним из современных нетканых материалов, служащих в качестве укрытия растений, является Спанбонд.

Спанбонд имеет целый ряд преимуществ по сравнению с полимерными материалами или стеклом.

Спанбонд влагопроницаем, обеспечивает равномерное распределение по поверхности почвы атмосферных осадков и искусственного орошения. По желанию потребителя каркас теплицы покрывается разной стороной материала: рельефная сторона обеспечивает лучшее прохождение воды, а гладкая — хуже.

Спанбонд светопроницаем, пропускает до 85% солнечного света.

Спанбонд воздухопроницаем, структура материала обеспечивает равномерную циркуляцию воздуха.

Спанбонд обладает многократностью использования. Правильным считается крепление, когда сглажены острые углы, а также, когда материал натягивается на каркас (избегать парусности).

Спанбонд-17 (используется для укрытия растений).

Укрывной материал создает оптимальный микроклимат для полноценного роста и развития растений. Обеспечивает выращивание экологически чистых растений.

Материал защищает от вредителей и болезней.

Под этим материалом сохраняется температура на 1-3 С выше окружающей, а если уложить материал в два слоя — то и на 5С.

Спанбонд — 17 после посева или высадки рассады свободно раскладывают на грядки, сделав припуск на высоту будущих растений. Края закрепляют. С растений, не нуждающихся в перекрестном опылении, материал можно не снимать до сбора урожая. Перекрестно опыляемые культуры открывают днем. После сбора урожая материал необходимо прополоскать, высушить и хранить в темном месте.

Спанбонд – 42.

Спанбонд — 42 используется как Спанбонд — 17 для бескаркасного укрытия, так и для покрытия дугообразных парников и теплиц.

Под этим материалом сохраняется температура на 5-6С выше окружающей.

Защищает от губительного воздействия осенних холодных рос и туманов.

Надежно защищает растения от высоких (25-30 С) и контрастных перепадов температур, растения не запариваются и не сгорают под материалом.

Спанбонд — 42 рекомендован как для непосредственного укрытия растений, так и для натягивания на каркасы теплиц вместо стекла и полиэтиленовой пленки, но делать это необходимо осторожно, чтобы не повредить по углам материал.

Спанбонд — 60 (белый)

Спанбонд — 60 применяется для непосредственного покрытия теплиц и парников, обладает теми же свойствами, что и Спанбонд — 42. Но, обладая большей плотностью, материал имеет более долгий срок службы и дает повышенную защиту растениям от холодов.

Заключение

Таким образом, в качестве укрытий для сооружений защищенного грунта используют следующие светопрозрачные материалы: стекло, полимерные пленки (полиэтиленовая, поливинилхлоридная и т.д.), стеклопластик, нетканые материалы (Спанбонд).

У каждого из этих укрытий имеются свои преимущества.

Так, для стекла характерны: малая теплопроводность, меньшая подверженность разрушительным воздействиям внешних факторов и большая долговечность по сравнению с полимерными материалами.

Однако недостатками стекла являются хрупкость и громоздкость (в 50-100 раз тяжелее пленки такой же площади), что не позволяет применять его в конструкциях переносного типа, способность задерживать около 50% ультрафиолетовых лучей, в результате чего в овощах, выращенных под стеклом, накапливается витамина С на 25-30% меньше, чем в открытом грунте.

Полиэтиленовая пленка же водо- и паронепроницаема, хорошо пропускает кислород и углекислый газ.

Недостатками ее являются: недолговечность, способность электризоваться, что приводит к образованию капельного конденсата на пленке и загрязнению ее пылевидными частицами. В результате прозрачность пленки уже через несколько месяцев эксплуатации снижается на 15-20%.

Очень популярны и эффективны укрытия из нетканых материалов, такие как Спанбонд.

Список использованной литературы

Тараканов Г.И. и др. Овощеводство защищенного грунта — М.: Колос, 1982. — 303 с.

Справочник агронома Нечерноземной зоны (Под ред. Г.В. Гуляева. — 3-е изд., доп. и перераб. — М.: Агропромиздат. 1990. — 575 с.

Овощеводство и плодоводство (А.С. Симонов., В.К. Родионов, Ю.В. Крысанов и др., Под ред. А.С. Симонова. — М.: Агропромиздат, 1986. — 398 с.

Рекламные проспекты: «Спанбонд», «Стабилен».

Курсовая работа: Катаральная лихорадка овец

Министерство образования Российской Федерации

Московский государственный университет прикладной биотехнологии

кафедра ветеринарно-санитарной экспертизы

Курсовая работа

по патологической анатомии сельскохозяйственных животных

на тему: патологическая анатомия

катаральной лихорадки овец

выполнила: студентка 4 курса 7 группы

Ковалева Марина

Москва 2006

Содержание

Географическое распространение болезни

Экономические потери

Возбудитель

Эпизоотологические данные

Патогенез

Клинические симптомы

Патологоанатомические изменения

Диагностика

Дифференциальный диагноз

Иммунитет и профилактика

Лечение

Меры борьбы

Заключение

Список использованной литературы

Определение болезни

Катаральная лихорадка овец (КЛО) — вирусная трансмиссивная болезнь жвачных, характеризующаяся лихорадочным состоянием, воспалительно-некротическими поражениями ротовой полости (особенно языка), желудочно-кишечного тракта, эпителия венчика и основы кожи копыт, а также дегенеративными изменениями скелетной мускулатуры.

Географическое распространение болезни

В Южной Африке К. ЛО известна с XVII в. как болезнь местных пород овец, протекающая большей частыо бессимптомно. Только с ввозом в Африку европейских пород овец заболевание приняло злокачественный характер и обратило на себя внимание исследователей. В докладе Комиссии по заболеваниям овец и крупного рогатого скота, датированном 1й76 г., было впервые сообщено о «лихорадке» овец, которую наблюдали в провинции Кейп (Ю. Африка), куда были завезены мериносовые овцы из Европы. Вспыхнувшее заболевание поразило почти 30% животных вызывало высокую смертность среди них. Болезнь распознавали по опуханию тканей головы, покраснению конъюнктивы и слизистых оболочек ротовой и носовой полостей, поражению нижних частей-конечностей.

Первое описание КЛО было сделано Хатчесоном (1881), который назвал болезнь «энзоотическим катаром». Более систематическое изучение было проведено в 1902-1905 гг. Спреулом, который пытался иммунизировать овец симультанными инъекциями гипериммунной сыворотки и инфицированной крови овец. Позже (1906) Тейлер доказал, что заболевание вызывается агентом, находящимся в крови и в сыворотке крови овец, и что агент этот может проходить через фильтр Беркерфельда.

Долгое время считали, что заболевание распространено только на Африканском континенте, где с развитием сельского хозяйства болезнь систематически регистрировали по клиническим симптомам. Однако с 1943т. заболевание стали регистрировать за пределами Африки. Так, в 1943 г. наблюдали тяжелую эпизоотию среди овец на Кипре, в том же году — в Палестине и Сирии. С 1944 г. КЛО регистрируют в Турции (в южных — районах), где она вызывала высокую, смертность среди овец. Тамер (1949) предполагает, что в Турции болезнь вызывалась особо высокоовирулентным штаммом вируса.

По литературным данным известно около 40 стран, в которых, в разные годы регистрировали КЛО. В последние годы болезнь постоянно регистрируется в 18-20 странах Африки, Ближнего (Сирия, Израиль, Турция), Среднего (Пакистан, Индия) и Дальнего (Япония неточно) Востока.

В 1956 г. заболевание впервые появилось в Европе на юге Португалии, где оно клинически ярко проявилось у овец и крупного рогатого скота. Вскоре оно было зарегистрировано и в Испании (юг и юго-запад страны). С 1948 г. болезнь постоянно регистрируется в США, а в 1968 г. она появилась в Чили и Пёру. В США болезнь, описанная под названием «soremuzzlе», впервые появилась в штате Техас, где она охватила 29800000 овец. Через 5 лет в Калифорнии, где наблюдались большие потери овец, был выделен этот же вирус (МсGower, 1952). В период с 1952 по 1964 гг. вирус выделяли в 16 штатах США.

Из материалов 36-й сессии Международного эпизоотического бюро видно, что в 1967 г. в ЮАР болезнью было охвачено 37900000 овец 5394000 коз; в Кении — 711000 и 6400000, в Уганде — 711 000 и 1960000 — в Родезии — 102 000 и 621000; в АРЕ — 1 930 000 и 790000; на Кипре — 340 000 и 250000; — в Израиле — 300 000 и 300000 соответственно; в США — 26 452 000 овец.

В 1968 г. болезнь была зарегистрирована в Судане, Нигерии, Камеруне, Эфиопии, Кении, Заире, Замбии, Анголе, Ботсване, ЮАР, АРЕ, Лесото, США, Каире, Израиле, Пакистане, Индии.

Экономические потери

Они огромны и состоят из падежа животных, потери их продуктивности (шерсть, мясо) вследствие длительного выздоровления, расходов на вакцинацию и диагностикумы.

Падеж овец составляет 5-10% (США, Япония), но особо вирулентные штаммы дают до 85% падежа (Кипр, Португалия, Израиль). В стационарных же очагах падеж составляет 0,5-1,0%. Среди ввезенных овец заболеваемость составляет 20,5%, смертность — Э1,4% (Израиль).

Некоторые зарубежные исследователи (Александер, 1948; Хоувелл, 1963; Хайг, 1965) характеризуют КЛО как очень опасную инфекцию, ликвидация которой весьма трудна вследствие наличия природной очаговости и некоторых биологических свойств вируса. Американский ученый Кеннеди (1968) считает КЛО «более злокачественной, чем ящур,

экзотической болезнью домашних животных». Большие опасения по поводу возможности появления КЛО высказывают ученые Австралии (Грант и соавт., 1967; Гардинер и соавт., 1968) и Канады (Раккербауэр с соавт., 1967).

Возбудитель

Морфология, химический состав, таксономическое положение. В 1948 г. Полсон сделал первую попытку определить размеры вириона. Методами ультрацентрифугирования и ультрафильтрации крови и суспензии селезенки он нашел, что размеры вириона составляют 108-133 нм. В 1958 г. Киттс показал, что вирус КЛО осаждается центрифугированием в течение.60 мин при 30 тыс. об/мин. При этом в надосадочной жидкости остается так называемый растворимый (комплементсвязывающий) антиген, размер частиц которого равен примерно 8 нм.

Морфологию вирионов вируса КЛО изучали многие авторы, но получили относительно противоречивые результаты. Эле и Вервоурд (1969) работали с высокоочищенными препаратами вируса и потому их данные можно считать наиболее достоверными. Они нашли, что большинство вирусных частиц, одинакового размера, имеют диаметр в среднем 53,8 нм., лишены оболочки. Авторы пришли к выводу, что по морфологии и ряду других свойств вирус КЛО не похож на реовирусы. К аналогичному выводу пришли Вервоурд и Хейсмёнс, проводившие сравнительное изучение реовируса, вирусов КЛО и АЧЛ.

Вирионы вируса КЛО содержат 2-нитчатую РНК, состоящую из 10 фрагментов, молекулярная масса которых колеблется от 0,28 до 2,7 млн. дальтон. Вирион имеет однослойный капсид, состоящий из 32 капсомеров, расположенных в симметрии 5: 3: 2 и образующих икосаэдр. У части вирионов обнаружен экстракапсидный слой, который маскирует капсомеры и увеличивает диаметр вирионов до 65-77 нм (Лекатсос и Горман, 1977). Предполагают, что эти псевдооболочки приобретаются вирусными частицами при выходе из клетки путем захвата части клеточной мембраны. Возможно, псевдооболочки защищают вирусные частицы от нейтрализующего действия антитёл, чем и объясняется одновременная циркуляция в крови-вируса и антител (Дж. Браун и др,, 1970).

Вирус КЛО содержит 20% РНК и 80% бёлка, имеет К = 650S и плотность 1,38. Различают не менее 7 видов белка с различной молекулярной массой. (от 32 до 155 тыс.).

На основании морфологии вирионов, физико-химических и антигенных свойств в 1975 г. Комиссией по номенклатуре вирусов образован род Orbivirus, куда вошли вирусы КЛО, африканской чумы лошадей, колорадской клещевой лихорадки, эпизоотической геморрагической болезни оленей и др. Род Orbivirus входит в сем. Reoviridae.

Катаральная лихорадка овец

Сверху полные частицы вируса блютанга из сахарного градиента, негативное контрастирование фосфовольфрамовой кислотой. Виден диффузный внешний вид вирионов (68 нм в диаметре)

Внизу-частицы вируса блютанга из градиента CsCl, рН 6,0. Показаны детали поверхности. внутренний капсид (диаметр 55 нм) состоит из единственного слоя регулярно упакованных морфологических единиц или капсомеров (ч125000)

Устойчивость. Вирус устойчив к растворителям липидов: эфиру, хлороформу, дезоксихолату натрия. Он чувствителен к трипсину, к кислой среде (рН 6,0 инактивирует в течение 1 мин при 37°). К щелочной среде вирус довольно устойчив, стабилен при рН 6,5-8,0. В бараньем и говяжьем мясе при его созревании, когда в них рН 5,6-6,3, происходит инактивация вируса. Однако в бараньих тушах, хранимых при +4° (рН 6,3), вирус сохраняется 30 дней (Овен, 1964).

В крови вирус сохраняет свою активность даже после ее гниения (Тейлер, 1906); Кровь, смешанная с жидкостью Эдингтона (щавелевокислого калия — 5,0, карболовой кислоты — 5,0, глицерина — 500,0, дистиллированной воды — 500,0), оставалась инфекционной при комнатной температуре в течение 25 лет. (Однако есть указания арабских авторов, что при пересылке в Ондерстепуртскую лабораторию такая кровь теряла инфекционные свойства). По данным Хоувелла (1963), кровь, кусочки селезенки и лимфоузлы, взятые в жидкость Эдингтона, сохраняют инфекционность в течение нескольких лет.

Инфекционность сыворотки почти такая же, как и цель-ной крови. В вируссодержащей культуральной жидкости вирус лучше всего сохраняется при рН 7,2-7,4 и температуре + 2 +4°. Вирус не устойчив к нагреванию. Так, при +60° происходит полная инактивация вируса в течение 30 мин (при этом инфекционность резко падает уже в первые 5 мин). Кривая термоинактивации вируса при 37, 46 и 56° двухкомпонентна, что указывает на гетеротенность вирусной популяции. Замораживание вируссодержащей культуральной жидкости без стабилизатора до — 20° ведет к потере ее инфекционности. То же происходит при быстром замораживании в смеси сухого льда со спиртом. По данным Хоувелла (1967), лучшим стабилизатором вируса при хранении в условиях — 20° и — 70° оказался 50% -ный забуференный лактозопептон. В этом случае вирус лучше сохранялся при — 70°, чем при — 20°.

В лиофильно высушенных со стабилизаторами вируссодержащих материалах вирус хорошо сохранялся и при — 20° и при +4° в течение ряда лет (Хоувелл, 1967).

Суспензия мозга на питательной среде сохраняла вирус 5 лет, а инфицированный куриный эмбрион при +6° — до 7 лет.3% -й раствор формалина инактивирует вирус в течение 48-72 ч, 3% -ный раствор едкого натра и 70°-ный этиловый спирт — в течение 5 мин.

Вирус не агглютинирует эритроциты барана, крупного рогатого скота, петуха, гуся, морской свинки, кролика, мыши.

Антигенные свойства. Нейтц в 1948 г. в опытах перекрестного иммунизирования овец впервые установил антигенную множественность вируса КЛО. Затем это было подтверждено in vitro в реакции нейтрализации. Путем перекрестного заражения овец было показано, что каждый тип вируса называет прочный и длительный иммунитет против самого себя, а против других типов создается лишь непостоянная и слабая степень защиты. В настоящее время известны 16 типов вируса, различающихся в РН, но все они неразличимы (имеют общий антиген) в РСК, РДП и РИФ. У переболевших животных образуются нейтрализующие, комплемент связывающие и преципитирующие антитела. Повторные инъекции овцам гомологичного штамма не повышают напряженность иммунитета и не увеличивают спектр поливалентности иммунитета. Установлено, что в одном и том же географическом районе могут одновременно циркулировать несколько типов вируса (Дю Туа, Хоувелл, 1962). Так, Хоувелл (1967) сообщил, что в течение 29 дней в 2 смежно расположенных фермах было выделено и идентифицировано 9 иммунологически различных типов вируса КЛО. В США установлена одновременная циркуляция по крайней мере 5-6 типов вируса. Несколько типов установлено в пределах АРЕ, Израиля и других стран. Многотипность вируса КЛО затрудняет диагностику и профилактику заболевания.

Происходит ли изменение типа вируса, неизвестно. Но известны штаммы, отличающиеся высокой стабильностью. Так, выделенный Тейлером в 1905 г. в Южной Африке штамм 4-го типа, а также в 1951 и 1964 гг. в Израиле — оказались стабильными. Антигенно идентичные штаммы выделялись в разных географических районах (штамм типа 3 на Кипре в 1949 г., в Южной Африке и в Калифорнии — в 1953 г., и Португалии — в 1956 г.).

Спектр патогенности. Наиболее чувствительными к вирусу КЛО из домашних животных являются овцы. Показано, что европейские породы более чувствительны, чем африканские и азиатские, такие как персидские черные, каракульские (Хоувелл, 1963).

Отмечены значительные колебания индивидуальной чувствительности овец одной и той же породы. Различия в индивидуальной чувствительности и вариации вирулентности штаммов вируса затрудняют предвидение степени тяжести эпизоотии в естественных условиях. Ухудшение условий содержания, высокая солнечная радиация и другие факторы могут привести к тому, что маловирулентный штамм может вызвать высокую гибель и большие экономические потери.

Ягнята, родившиеся от неиммунизированных маток, очень чувствительны к вирусу. Если в энзоотический район попадает новый антигенный тип вируса, то вызываемые им заболевания обычно протекают менее тяжело, чем в случаях попадания вируса в благополучный район, где вся популяция животных чувствительна к вирусу. Среди таких животных эпизоотия может вызвать большие потери и при наличии соответствующих условий распространяется очень быстро, как это было в 1956 г. в Испании и Португалии.

К вирусу КЛО чувствителен крупный рогатый скот. В 1934 г. Беккер и другие описали клинику и выделили вирус от крупного рогатого скота в естественных условиях. Клинически заболевание напоминало ящур (фермеры называли его псевдоящур). В большинстве случаев течение болезни было субклиническим.

В 1937 г. Де Кокк и другие в ЮАР выделили вирус от крупного рогатого скота, не имевшего никаких клинических признаков заболевания. Почти во всех случаях вспышек КЛО среди овец за пределами Африки одновременно отмечали такие же, как у овец, клинические проявления и у крупного рогатого скота (в Израиле — в 1951, в Португалии и Испании — в 1956, в США — в 1960).

Однако в экспериментальных условиях у крупного рогатого скота еще никому не удавалось вызвать клиническое проявление болезни ни при каких путях введения вируса. Лишь некоторые авторы отмечали кратковременный взлет температуры тела и иногда падение аппетита.

К вирусу КЛО чувствительны козы. Некоторые фермеры наблюдали заболевание коз при естественных вспышках КЛО у овец (Спреули, 1905; Хардс и Прайс, 1952). Экспериментально у коз также удавалось вызвать болезнь. К вирусу КЛО чувствительны также зебу, буйволы, антилопы, белохвостые олени, лоси, снежные бараны, берберийские бараны, американские лоси и другие жвачные.

В 1969 г. Трайнер (С1.ПА) при исследовании 314 сывороток крови диких жвачных (не оленьих) в 27% установил наличие преципитирующих антител к вирусу КЛО (лоси, американские лоси, снежные и берберийские бараны).

Из 698 сывороток от различных видов диких оленей 55% положительно реагировали в РДП на КЛО, среди них белохвостые, чернохвостые и мулоподобные олени.

Реагирующие дикие жвачные обнаруживались в географических зонах, где КЛО регистрировалась среди домашних животных. Но известны случаи неожиданного обнаружения положительно реагирующих диких оленей и американских лосей в Онтарио, где КЛО у домашних животных не зарегистрирована.

В экспериментальных условиях (Воздинч, Трашир, 1908) установлено; что белохвостые олени и их детеныши высоко чувствительны к вирусу КЛО. Оленята в возрасте до 1 года все (7 голов) пали на 6-8-м день после заражения. Из 3 взрослых оленей пал один. Вирус был выделен из селезенки. печени, почек, предлопаточных лимфоузлов, крови, плевральной жидкости, мочи. Продолжительность виремии у оленей — 10 дней после заражения. У некоторых диких жвачных установлено разной продолжительности вирусоносительство (Нетц, 1966, Возднич, 1968).

Вирус КЛО удалось выделить от двух видов грызунов Rabdomis pumilo и Otomys irreratus

Культивирование. В 1940 г. Александер и соавт. впервые сообщили о способности вируса КЛО размножаться в куриных эмбрионах, которые погибали при различных путях заражения. Наиболее часто заражают 6-8-дневных эмбрионов в желточный мешок или 9-11-дневных эмбрионов в вену. В 1947 г. Александёр установил, что наибольшее накопление ‘вируса происходит при инкубации зараженного куриного эмбриона при 33,5° в период от 36 до 72 ч после заражения. Титр вируса достигает 105,6 — 108 ЕLD5о/мл в зависимости от штамма вируса. У зараженных куриных эмбрионов отмечается переполнение сосудов, кровоизлияния, зародыш приобретает вишневый цвет. Микроскопически у таких эмбрионов отмечается ЦПД в клетках мышц, печени, почек, мозга, кровеносных сосудов.

Александер, Хайг и др. (1947) установили, что серийные пассажи вируса КЛО на куриных эмбрионах ведут к аттенуации его для овец. Относительная легкость и постоянство этого процесса позволили получить живые вакцины, широко применяющиеся во многих странах.

К вирусу КЛО оказались чувствительны белые мыши при интрацеребральном заражении. У взрослых мышей инфекция протекает бессимптомно, и вирус накапливается в мозгу в невысоких титрах. При заражении мышат до 10-13-дпев-ного возраста наступает 100% -ная гибель, и вирус накапливается в мозгу в титрах 106°-108° MLD 5о/мл. Наиболее чувствительны 1-4-дневньге мышата. Они после заражения прекращают питаться, рассеиваются по клетке и впадают в коматозное состояние. Смерть наступает через 24-З6 ч после заражения. В мозгу вирус достигает титра 106-108 MLD 5о/мл ткани и его используют для получения КС-антигена, необходимого для обнаружения антител в сыворотках переболевших животных с помощью РСК. Полевые штаммы удается выделять на 1-4-дневных мышатах после 2-4 слепых пассажей.

Штаммы вируса КЛО, адаптированные к куриным эмбрионам или мышам, хорошо размножаются в мозгу новорожденных золотистых хомячков, и их можно использовать, как и мышат. Собаки, кошки, кролики, морские свинки, хорьки к вирусу КЛО не чувствительны.

О цитопатическом действии вируса КЛО на культуры клеток почки овцы впервые сообщили Мак Керчер, Хайг и Александер в 1965 г. Фернандес (1959) сообщил, что культуры клеток почки ягненка достаточно чувствительны для выделения вируса из крови больных овец. Была установлена чувствительность к этому вирусу таких перевиваемых линий клеток, как НеLа, амниона человека, почки овцы и др. Но наиболее чувствительными из них, по данным Тини и др., оказались клетки ВНК-21 и L (Хоуелл и др., 1967).

В настоящее время наиболее широко используют для выделения и размножения вируса КЛО первичные культуры клеток почки ягненка и эмбриона крупного рогатого скота, а также ВНК-21 и Ь. Вирус синтезируется в цитоплазме клеток и медленно выходит из них, начиная с 8-го ч после заражения, максимум накопления через 30-36 ч после заражения.

ЦПД в клетках почки ягненка проявляется тем, что эпителиоподобные клетки округляются, сморщиваются, а в это врёмя фибробластоподобные клетки вытягиваются и образуют кружевоподобные тяжи, среди которых блестят округлые эпителиоподобные клетки; далее наступает некроз с образованием массы клеточного детрита. В цитоплазме зараженных клеток культуры почки ягненка формируются специфические тельца-включения, они эозинофильные, разной величины, со светлым ободком и являются местами формирования вирионов.

Источники заражения и пути передачи. Вирус КЛО способен размножаться в организмах млекопитающих (жвачных) и насекомых, В естественных условиях позвоночные заражаются при укусах кровососущих насекомых.

В экспериментальных условиях овец можно заразить путем интраназально, внутривенного, внутрибрюшинного, подкожного, внутрикожного, внутримышечного и нитраперикардиального введения вируса КЛО. Возможен и аэрогенный путь заражения Джохим, Людке и Боулу удалось экспериментально заразить овец путем дачи вирулентной крови через рот 3 раза в неделю в течение 26 недель. Авторы пришли к выводу, что заражение per os зависит от продолжительности и частоты контакта организма с вирусом, но не от количества инфицирующего материала. После продолжительной дачи вируса per os овцы — приобретают повышенную чувствительность к последующему их заражению подкожно. При этом животные болели более тяжело и некоторые пали. В этой связи находит объяснение случай в 1962 г. в Южной Дакоте и Вайоминге, когда наиболее тяжело КЛО протекала в стадах, которые пользовались плохим водопоем. На одной ферме КЛО вызвала 100% -ное заболевание и гибель около 25% Овец, а на соседней, расположенной за четверть мили, заболевание отсутствовало вовсе. Оказалось, что в первом случае овец поили в пруду, вода которого была загрязнена выделениями больных животных, а второе стадо поили водой, хранившейся в специальных резервуарах. Предполагают, что овцы могли получить повышенную чувствительность к вирусу КЛО, длительно поглощая загрязненную вируссодержащей мочой воду.

Заражения животных путем прямого контакта с больными не зарегистрировано ни в экспериментальных, ни в естественных условиях.

Кроме описанного случая выделения вируса с мочой и нескольких других отрывочных сведений об аналогичном вирусовыделении нет сведений о выделении вирусов из организма больных животных ни в экспериментальных, ни в естественных условиях.

Сообщения о передаче вируса кровососущими насекомыми в естественных условиях поступали давно (Хатчен, 1902; Опреус, 1902; Диксон, 1909). Но только в 1944 г. Дю Туа показал, что мокрецы из р. Culicoides передают вирус от одного животного другому при кровососании. Ему также удалось заразить овец суспензией из растертых мокрецов, выловленных в естественных условиях. В 1963 г. было экспериментально показано, что Culicoides variipennis могут передавать К’ЛО от одного животного другому среди овец, крупного рогатого скота независимо от вида животных. Установлено, что вирус активно размножается в организме мокрецов и накапливается в слюнных железах до титров более высоких (107-108), чем в организме овец.

КЛО — сезонное заболевание, так как связано с периодами лета мокрецов. Обычно КЛО возникает весной и в начале лета, распространяется преимущественно в долинах рек, низинах, болотистых местах, изобилующих мокрецами. Выпас овец в таких местах, особенно вечером и ночью, сопряжен с повышенной опасностью заражения КЛО.

Установлено, что в энзоотической зоне среди насекомых могут циркулировать несколько антигенно различных типов вируса, тогда как из организма естественно инфицированных животных выделяют только один тип вируса, который после непродолжительной циркуляции может смениться другим (Дю Суа и Хавен, 1962). Хоуэлл (1963) допускает возможность интерференции полевых штаммов вируса в организме зараженных животных.

В организме овец вирус находится в крови, сыворотке, плазме и органах. Инфекционность сывороток почти такая же, как и цельной крови, что указывает на то, что вирус не адсорбируется на эритроцитах. Из крови плодов также выделяется вирус.

По данным Дю Туа (1928), вирус КЛО остается в организме выздоровевших овец около 4 месяцев, периодически появляясь в крови. Ряд авторов обнаружили вирус в крови овец максимум через 21-26 дней после заражения.

По данным известного американского исследователя КЛО Людке (1969), вирус в крови овец обнаруживали с 1-го по 31-й день после заражения, однако у большинства животных виремия наступала между 3 и 10-м днями после заражения. Пик виремии обычно приходился на 6-8-й день. У части животных вирус в крови обнаруживали на 21-31-й дни после заражения, когда в сыворотке уже устанавливалось наличие нейтрализующих антител. Большинство исследователей считают все же, что у овец период виремии относительно короткий и в большинстве случаев приходится на 10-21-й день после заражения.

Существует мнение, что в естественном очаге КЛО эпизоотологическая роль овец как резервуара вируса меньше, чем роль крупного рогатого скота, у которого КЛО обычно протекает как латентная инфекция. Но у крупного рогатого скота период виремии значительно больше, чем у овец. В экспериментальных условиях у крупного рогатого скота виремия в высоких титрах отмечается со 2-го дня после заражения, достигает пика на 7-й день и постепенно падает к 24-му дню. Но более чувствительными методами (заражением овец) удавалось обнаружить вирус в крови крупного рогатого скота и на 50-й день после заражения (когда циркулируют и нейтрализующие антитела). Описана виремия у крупного рогатого скота в естественных условиях при латентном течении КЛО до 4-5 месяцев (Дю Туа, 1962; Овен, 1965). В это время виремия может быть периодическом вследствие случаев повторного заражения гетерологичными штаммами. По данным Людке и др. 1970), у естественно инфицированного крупного рогатого скота с признаками болезни, похожими на ящур, виремия может быть пожизненной. Этот факт позволил некоторым авторам считать, что крупный рогатый скот может служить резервуаром, в котором вирус КЛО сохраняется зимой.

В экспериментальных условиях показано, что вирус КЛО может серийно пассироваться через крупный рогатый скот, не усиливая при этом своей вирулентности для крупного рогатого скота и овец (Грей и др., 1967). Установлено также, что штаммы вируса — КЛО, выделенные от крупного рогатого скота, обладают низкой патогенностью для овец (Людке, Бодн, 1970), а также, что Culicoides variipennis более активно нападают на крупный рогатый окот, чем на овец. В Южной Африке в период активности этих переносчиков вирус КЛО раньше появляется в крови крупного рогатого скота, а затем уже овец.

В связи с изложенным все настойчивее высказывается предположение о том, что крупный рогатый окот является основным хозяином вируса КЛО (Дю Туа, 1962). Во всяком случае, крупный рогатый скот — важнейший фактор в эпизоотологии КЛО.

Эпизоотологические данные

В естественных условиях к возбудителю наиболее восприимчивы овцы всех пород, но более чувствительны мериносы. Описаны также случаи болезни у крупного рога-того скота, коз, оленей, антилоп. Крупный рогатый скот переболевает в основном бессимптомно. Инфекционная катаральная лихорадка протекает в форме эпизоотий с большим охватом поголовья (50-60% стада), характеризуется сезонностью (теплый, влажный сезон) и более тяжелым течением болезни у животных, подвергающихся солнечному облучению.

Биологические переносчики вируса — различные виды мокрецов рода Culicoides; овечья кровососка Melophagus ovinus (механический переносчик). В межэпизооnический период вирус сохраняется, по-видимому, в организме многих видов диких жвачных и крупного рогатого скота, среди которых установлена длительная циркуляция вируса (свыше трех лет). Являясь основным резервуаром возбудителя, инфицированный крупный рогатый скот обеспечивает стационарность эпизоотических очагов болезни.

У насекомых не установлена трансовариальная передача возбудителя и передача по ходу метаморфоза, они, по-видимому, не принимают участия в сохранении вируса в межэпизоотический период. В первичных эпизоотических очагах летальность достигает 90%, в стационарных — 30%.

Патогенез

Изучен мало. Предполагают, что после начального периода размножения вируса вблизи места его попадания наступает генерация через кровоток. Затем вирус локализуется в эпителиальной и мускульной тканях, о чем свидетельствуют дегенеративные и воспалительные изменения в них. Вирус попадает в кровь уже через 1-2 дня после заражения овец, достигая максимального титра на 6-8-й день. В других органах и тканях вирус появляется после начала лихорадки. Так, в селезенке вирус обнаруживали через 48 ч после начала лихорадки. По мере развития клинических проявлений заболевания вирус все труднее удается выделить из крови (вероятно в связи с появлением антител). После стихания лихорадочной реакции вирус можно выделить только с большим трудом, иногда только после слепых пассаж€Й на овцах. Вирус локализуется и поражает эпителий ротовой и носовой полостей, слизистую кишечника, вызывает дегенеративные изменения в мускулатуре, что клинически проявляется исхуданием, скованностью движений, искривлением шеи и др. В»рус проходит через плацентарный барьер, так как обнаруживается в крови плодов овец и крупного рогатого скота. Заболевание КЛО часто сопровождается активизацией секундарной Микрофлоры, что ведет к развитию бронхопневмоний и других ослоЖ1Нбний. В крови больных овец повышается содержание сахара, в тяжелых случаях — падает уровень гемоглобина и общего белка. Во всех случаях отмечается лейкопения.

У беременных овец и коров КЛО вызывает аборты и уродства плодов в виде недоразвития, энцефалопатии, укорочения конечностей и челюстей и др. (Гринер и др., 1964). Особенно опасны для эмбрионов 5-6-я неделя беременности (Воwn и др., 1964). Имеются наблюдения, что вакцинный вирус у овцематок может нарушать нормальный эструс-цикл и обуславливать временную стерильность.

Клинические симптомы

Клинические проявления КЛО и морфологические изменения в естественных и экспериментальных условиях варьируют в зависимости от: патогенности штамма, индивидуальных особенностей и породы животных; влияния окружающих условий (метеорологич.).

В энзоотических очагах заболевают в первую очередь животные, ввезенные из благополучных районов, а также молодняк текущего года рождения. Описана вспышка КЛО в Израиле, наблюдавшаяся только на одной ферме, куда были завезены тонкорунные овцы из Германии (Дафнес, 1966).

Инкубационный период в естественных условиях точно не установлен, но полагают, что он равен 6-8 дням. В экспериментальных условиях при интравенозном введении вируса зарегистрирован 2-8-днев’ный инкубационный период, в исключительных случаях — до 15 дней. После инкубационного периода отмечается подъем температуры до 40,6 — 42,0°; лихорадка держится от 6-8 до 12 дней. Отмечено, что высота температуры не коррелирует с тяжестью клинических симптомов. Так, легкая перемежающаяся лихорадка может сопровождаться тяжелыми клиническими симптомами и гибелью животных. В то же время внезапный подъем температуры до 42° может закончиться лишь слабыми симптомами и быстрым выздоровлением. Иногда еще до подъема температуры наблюдается учащение дыхания. Через 24-36 ч после первого взлета температуры развивается гиперемия кожи морды, губ, ушей, а также слизистых ротовой и носовой полостей, сопровождающаяся истечениями пенистой слюны и своеобразными непрерывными движениями языка. Из носовой полости появляются слизисто-катаральные истечения, иногда с примесью крови. Губы и язык заметно опухают, морда увеличивается, становится более темного цвета, на слизистых рта, носа, глаз появляются точечные кровоизлияния. В небольшом проценте случаев язык приобретает красно-синий цвет (откуда и название болезни). На морде выпадают волосы, на слизистых оболочках рта и носа образуются эрозии, которые легко кровоточат. В более тяжелых случаях слизистые щек, десен и языка изъязвляются и кровоточат, слюна смешивается с кровью и некротизированными тканями, принимает неприятный запах. Носовые истечения становятся гнойными и засыхают корочками вокруг носа, причиняя беспокойство животным; развивается жажда. Из-за боли во рту прекращается прием корма, животное ложится на бок. В случаях, оканчивающихся смертью, развиваются энтериты, сопровождающиеся диареей. Иногда на высоте лихорадки, но чаще после спада температуры, на задних конечностях можно видеть покраснение венчика копыт с повышенной температурой и болезненностью при надавливании. Краснота затем переходит в посинение с темно-красными фокусами, после чего идет неправильное отрастание копыта с волнистостью. По числу этих волнистых линий можно судить о количестве типов вируса, которыми переболело животное. Болезненность ведет к хромоте, нежеланию двигаться, связанности походки. Спина изгибается дугой, и овцы часто, побуждаемые голодом, двигаются к корму на коленях. Неспособность принимать корм и поражения мышц ведут к прогрессирующему истощению, сопровождающемуся нарушением деятельности кишечника. В этом состоянии животные могут оставаться до 10 дней и далее до смерти — в прострации и изнурении. Через 3-4 недели после прекращения лихорадки начинает выпадать шерсть, свисая клоками. Продолжительность болезни разная. Поражения в ротовой полости могут заживать медленно (в зависимости от секундарной микрофлоры). При мягком течении болезни отмечаются непродолжительная лихорадка и преходящая гиперемия слизистых рта. При остром течении — отек глотки и парез пищевода могут служить причиной тяжелых аспирационных пневмоний; в крови — лейкопения, пойкилоцитоз, позднее — анемия. В особо тяжелых случаях понижаются гемоглобин и общий азот. После 8-го дня с момента заражения отмечают выраженное повышение γ-глобулинов и менее выраженное—глобулинов, уровень α1 и α2-тлобулинов и альбумина понижен.

При подостром течении описанные признаки менее выражены, отмечают изменения слизистых оболочек головы, воспаление кожи, копыт, истощение, выпадение шерсти, смерть может наступить лишь через год.

При абортивном течении (иногда), что возможно после вакцинации, возникает легкая лихорадка, легкой гиперемии слизистых без изъязвлений, аппетит сохранен.

У.крупного рогатого скота КЛО протекает в большинстве случаев как латентная инфекция, особенно в энзоотических зонах. При первичном возникновении заболевания описаны симптомы, напоминающие ящур и КЛО у овец. В последнее время появились сообщения об абортах и рождении уродливых, карликовых и недоразвитых телят.

Патологоанатомические изменения

При вскрытии обнаруживают следующие изменения: подкожная клетчатка и мышечная соединительная ткань отечны, пропитаны желтоватого цвета жидкостью. Отечны также ткани губ, языка, ушей, области глотки и гортани, межчелюстной области, грудной клетки. Отечная жидкость иногда приобретает красноватый цвет от примеси крови или студенистую консистенцию. В грудной и брюшной полостях, в перикарде может быть скопление отечной жидкости.

Если животное пало в остром периоде заболевания, то наиболее выраженные изменения отмечаются в пищеварительной системе: слизистая оболочка рта гиперемирована, отечна, цианотична, покрыта разной величины и формы кровоизлияниями. На губах, языке, внутренней поверхности щек изъязвления, иногда обширные, покрытые грязными сероватого цвета некротическими массами, сквозь которые просачивается кровь. В рубце и сетке, в сычуге наблюдаются гиперемия и кровоизлияния, наиболее выраженные па сосочках и листочках. Желоб пищевода может быть гиперемирован, покрыт изъязвлениями и даже очажками некроза. Слизистая оболочка сычуга диффузно гиперемирована, иногда цианотична и покрыта разной формы и величины кровоизлияниями. В топком кишечнике воспалительные изменения варьируют от очаговой гиперемии до катарального процесса на всем протяжении (до толстого отдела). Носовая полость заполнена грязно-желтым катаральным содержимым, вытекающим из носа. Носовая перегородка отечна, кровенаполнена и покрыта изъязвлениями. Трахея содержит пенистую жидкость, которая появляется при отеке или гиперемии легких.

Изменения сосудистой системы характеризуются гиперемией всех тканей, отеками и кровоизлияниями. В сердечной сорочке небольшое количество жидкости, а также кровоизлияния под эпикард и эндокард. В медиальном слое у основания легочной артерии в острых случаях, как правило, кровоизлияния. Иногда в папиллярной мышце левого желудочка обнаруживают очаги некроза, которые могут распространяться и по всей сердечной мышце.

Селезенка и лимфатические узлы обычно только незначительно увеличены. Наиболее часто поражаются заглоточные, шейные, средостенные, челюстные, бронхиальные, брыжеечные, предлопаточные, подъязычные лимфатические узлы, которые в этом случае увеличены, покрасневшие и отечные. В печени — венозный застой и дегенеративные изменения. В почках — гиперемия, отек.

Основные изменения с наибольшим постоянством происходят в коже и мускулатуре. Иногда поражения на коже морды и венчика копыт ограничиваются только покраснениями. Чаще же покраснение на венчике сменяется появлением точечных фокусов, которые сливаются и образуют в веществе рога вертикальные красноватые полосы. Эти изменения чаще наблюдают на задних конечностях.

Изменения в мускулатуре выражаются отеком межмышечной соединительной ткани и фасций красноватой желатинозной жидкостью. Часто поражаются мускулы бедер, лопаток, спины, грудины (Моултен, 1961). В них обнаруживают небольшие (1-2-мм) кровоизлияния, а также очаги некроза. Дегенеративные изменения в мышцах бывают иногда столь глубокими, что мышцы приобретают сероватый оттенок и становятся похожими на вареные.

Гистологические изменения при К. ЛО ограничиваются главным образом тремя системами:

1) слизистые оболочки желудочно-кишечного тракта;

2) скелетная мускулатура;

3) сосудистая система.

Следует отметить, что при затяжном течении болезни все острые явления, такие как кровоизлияния и изъязвления в ротовой полости, на вскрытии уже не обнаруживаются. На первый план здесь могут выступать всякого рода секундарные осложняющие процессы, такие как бронхопневмонии (вплоть до гнойной и гангренозной). У суягных овец изменения в плаценте свидетельствуют о прямом действии вируса на сосудистую систему материнского организма и плода, а также о трансплацентарном проникновении вируса (в 3% случаев).

В энзоотических очагах инфекции, где многие животные переболевают на фоне неясных симптомов, при вскрытии чаще всего перечисленные изменения можно не встретить. Изменения ограничиваются истощением, анемичностью, небольшим скоплением жидкости в полостях и легким катаральным воспалением слизистых оболочек желудочно-кишечного тракта.

Необходимо иметь в виду, что описанные изменения могут сильно варьировать по интенсивности, они могут быть или отсутствовать — все зависит от условий, при которых протекает инфекционный процесс.

Диагностика

Диагноз на КЛО ставят на основании эпизоотологических, клинических, патологоморфологических данных и результатов лабораторных исследований.

Из эпизоотологических данных имеют значение появление болезни в жаркий дождливый период, одновременное увеличение численности кровососущих насекомых, характер местности (низины, заболоченные территории, долины реки т.д.), наличие завозного контингента (из благополучных зон) животных.

Из клинических симптомов имеют значение лихорадка, угнетение, цианоз языка, губ, десен, отек морды, искривление шеи, хромота. Степень их выраженности может варьировать в очень широких пределах.

Из патологоанатомических изменений заслуживают внимания. истощение, отек подкожной и межмышечной соединительной ткани, дегенеративные изменения скелетных мышц, некрозы слизистых оболочек рта, языка, губ и др.

Наличие этих признаков и обнаружение с помощью РСК антител в крови животных к вирусу КЛО позволяют поставить предварительный диагноз на катаральную лихорадку овец.

Окончательный диагноз основывается на результатах экспериментального заражения овец, выделения и идентификации вируса. Вирус можно выделить:

1) из цельной крови, полученной во время лихорадки;

2) из селезенки;

3) из лимфатических узлов (особенно мезентеральных, взятых в острой стадии болезни). Материал для выделения вируса берут в консервирующую жидкость Эдингтона. Для выделения вируса патологическим материалом заражают или 6-8-дневные куриные эмбрионы, или культуры клеток (ПЯ, ВНК-21, L, БЭП и др.) > или мышат-сосунов (интрацеребрально), или овец (наиболее чувствительный объект). Как правило, вирус выделяется после нескольких слепых пассажей. Даже на овцах иногда приходится проводить 2-3 пассажа.

Для дифференциации выделенного вируса от других вирусов используют РСК, а для типизации — реакцию нейтрализации. РСК при КЛО группоспецифическая и может быть использована для обнаружения антител к любому штамму вируса КЛО. РСК используется для серологической разведки местности на циркуляцию в ней вируса КЛО. Реакция нейтрализации используется для изучения иммунного статуса животного и для типирования выделенного вируса. Лучшие результаты получают при длительном (24 ч) контакте вируса с сывороткой при температуре +37°.

Быстрый результат дает использование метода флуоресцирующих антител с культурой зараженных клеток. Специфическое свечение Обнаруживается уже в 1-м пассаже вируса на культуре клеток, когда еще нет ЦПД. Кроме того, в зараженной культуре клеток уже в 1-м пассаже можно обнаруживать специфические тельца-включения.

В США довольно широко используется РДП для выявления преципитирующих антител в крови переболевших животных. Антигеном служит очищенный и концентрированный культуральный вирус. Достоинства РДП — простота и быстрота. Недостаток — недостаточная специфичность (поэтому метод пригоден лишь для ориентировочной диагностики).

Дифференциальный диагноз

Инфекционную катаральную лихорадку необходимо отличать от ящура (высокая контагиозность, характерные ящурные поражения ротовой полости, вымени, конечностей, результаты вирусологических исследований), контагиозной эктимы овец (контагиозность, пустулезные поражения слизистых оболочек и кожного покрова, микроскопия мазков из патологического материала, биопроба на ягнятах и кроликах), злокачественной катаральной горячки (овцы болеют редко, заболевание в основ-ном спорадическое, характерны поражения глаз и верхних дыхательных путей), некробактериоза (кроме овец болеют лошади, свиньи и другие животные, хроническое течение, выделение возбудителя), болезни Ибараки (болеет крупный рогатый скот, результаты вирусологических и серологических исследований), эпизоотической гемморагической болезни оленей (вирусологические и серологические исследования).

КЛО необходимо дифференцировать от следующих болезней:

Гидроперикардит. (Крайне опасное неконтагиозное заболевание овец, вызываемое Ricketsia ruminantum и передающееся клещами р. Amblioma Характеризуется лихорадкой и нервными симптомами. Распространено в тех же районах Африки, что и КЛО. При КЛО нет нервных явлений, лихорадка более длительна, течение более медленное, не поддается антибиотикотерапии.

Лихорадка долины Рифт. Смертность у овец до 100%, телят — 70-100%, аборты. На вскрытии некрозы и дегенерации в печени, ацидофильные включения в клетках печени.

Дифференциация от КЛО по РА, МФА, РСК, РЗГА.

Оспа овец. Поражения кожи и слизистых оболочек рта,

респираторных путей, желудочно-кишечного тракта. При К. ЛО — поражения только в (ротовой и носовой полостях, отсутствие контагиозности.

Контагиозная эктима овец. Образование папул и везикул на губах и ноздрях, иногда вокруг глаз. Они сменяются пустулами и толстой коркой, не сопровождаются отёком и гиперемией слизистых, что характерно для КЛО. Отличие от КЛО и по эпизоотологии.

Ящур. Поражения развиваются быстро, охватывают большой процент животных, болезнь высококонтагиозна, в наличии афты. Ничего этого нет при КЛО.

«Мокнущая болезнь». Это заболевание встречается у телят в возрасте от 1 недели до 6 месяцев, передается клещами, характеризуется стоматитом, гиперемией слизистых оболочек и кожи с развитием мокрой экземы. Во рту и глотке часто развивается дифтеретическое воспаление. Болезнь не передается с кровью овцам отличается тяжелым течением и летальностью.

Везикулярный стоматит. Может быть дифференцирован от КЛО по эпизоотологии. Заболевают и лошади.

Трехдневная болезнь крупного рогатого скота. (Stiffsickness — скованность движений). Проявляется хромотой, скованностью движений, парезами (быстро проходят), высокой лихорадкой (быстро проходит). Гиперемия отсутствует, овцам не передается (как КЛО).

Иммунитет и профилактика

Переболевшие овцы приобретают пожизненный иммунитет к тому типу вируса, который вызвал заболевание. Повторное заболевание возможно в течение того же сезона или на следующий год, но только в случае заражения другим типом вируса (Хоувелл, 1966).

У естественно заболевших животных вируснейтрализующие антитела появляются через 6-9 дней после заражения и достигают максимального титра к 30-му дню. Комплементсвязывающие антитела появляются только через 10-14 дней после заражения и достигают максимального титра также к 30-му дню, удерживаясь на высоком уровне 3-4 месяца, после чего их титр постепенно снижается до едва уловимого к концу года. У больных животных образуются преципитирующие антитела (Клонтц, Свехач, Горхам, 1962).

Все типы вируса имеют общий комплементсвязывающий антиген, что позволяет с помощыо РСК обнаруживать вирус любого типа. Типовые различия обнаруживаются в реакции нейтрализации.

Попытки снизить количество переносчиков путем применения Инсектицидов обычно успеха не дают. Появление КЛО в эпизоотической зоне можно предвидеть и заблаговременно принять профилактические меры. Так, полезно перед началом периода лета насекомых перевести всех чувствительных животных (молодняк текущего года рождения, вновь завезенных породистых овец) на более возвышенное пастбище, Целесообразно иметь помещения для укрытия животных на ночь. Места стоянок животных можно обрабатывать инсектицидами (можно и некоторых животных обрабатывать индивидуально).

В 1902-1905 гг. Спреул предложил симультанные прививки, при которых овцам вводили одновременно вируссодержащую кровь овцы и сыворотку реконвалесцентов. Метод оказался опасным и ненадежным.

В 1907 г. в практику вошла вакцина Тейлера. Тейлер считал, что вирулентные свойства вируса ослабляются при серийных пассажах на овцах. В качестве вакцины он предложил вирус, прошедший 18 пассажей на овцах. Вакцину Тейлера, представляющую собой смесь вируссодержащей крови и консервирующей жидкости, вводили подкожно в дозе 1 мл. Каждую серию вакцины испытывали на 2 и более овцах и выпускали только в случае, если. она вызывала лихорадочную реакцию. Летальность среди вакцинированных овец снижалась до 0,5%, против 11% среди невакцинированных.

В 1927 г. для приготовления вакцины использовали новый штамм вируса КЛО, так как Дю Туа опасался, что за 20 лет применения штамм Тейлера слишком ослаб, чтобы обеспечивать хороший иммунитет. Несмотря на замену штамма, продолжали поступать жалобы на тяжелые поствакцинальные реакции (особенно в жаркие летние месяцы), а также на отсутствие прочного и длительного иммунитета у привитых овец.

В 1937 г. вновь были предприняты попытки изыскания удовлетворительной вакцины. Вновь был взят штамм Тейлера, в течение 25 лет хранившийся при комнатной температуре. В 1938-1940 гг. Нейтуа показал, что Тейлер ошибался, что ему в руки попался природный слабовирулентный штамм и что вирус КЛО при пассажах на овцах не изменяет своих свойств. Этот вывод Нейтуа был поддержан всеми другими исследователями, за исключением Дю Туа, который сообщил об успешной аттенуации штамма вируса КЛО пассажами на овцах.

Жалобы на вакцину Тейлера можно объяснить тем, что в нее входил только один тип вируса, тогда как в Африке циркулирует много антигенно различных типов. Для падежного иммунитета необходима поливалентная вакцина.

Александер с сотрудниками установили, что последовательное пассирование вируса КЛО на курных эмбрионах ведет к ослаблению его вирулентности для овец. Оптимальные результаты получили при заражении 8-9-днсвных эмбрионов в желточный мешок и инкубации в течение 3-4 дней при 33,5°. Титр вируса достигал 105-106 ELD50/г ткани. Этим путем так удалось модифицировать вирулентные штаммы, что они практически не вызывали клинической реакции у овец. Последующие 11-кратные пассажи полученных аттенуированных штаммов на овцах не изменили вирулентность. Так были получены вакцинные штаммы разных типов вируса, и с 1951 г. начали применять 4-валентную живую вирусвакцину. Каждый штамм. культивировали в куриных эмбрионах раздельно (уровень пассажей от 30 до 101), а затем полученный материал смешивали с таким расчетом, чтобы готовая вакцина содержала в 1 мл по 250 ELD50 каждого штамма. Вакцину вводят подкожно по 1-2 мл. Рекомендуется ежегодная вакцинация, так как поствакцинальный иммунитет установлен через гад, но сколько он держится — не известно. Чтобы избежать поствакцинальных осложнений, массовую вакцинацию рекомендуется проводить после стрижки овец.

Избегают вакцинации суягных маток, так как аттенуированные штаммы вызывают аборты и рождение уродливых ягнят. Вакцинация баранов-производителей может вызвать их временную стерильность, поэтому баранов вакцинируют после сезона случки. Ягнята, родившиеся от иммунных маток, остаются иммунными до 3-6-мссячного возраста и в этот период не реагируют на иммунизацию вакциной.

С 1961 г. в практику стала внедряться вакцина из вирусов, выращенных в культурах клеток почки теленка. По данным Людке и Днохим, культуральная вакцина реже, чем эмбриональная, вызывает поствакцинальные осложнения и почти не вызывает клинической реакции. Однако широкое использование живых вакцин встречает ряд возражений. Так, по данным исследователей из ЮАР и США, живые вакцины часто вызывают заболевания овец, почти не отличимые от естественно возникающих.

В 1968 г. Фостер, Джонс и Людке сообщили, что у вакцинированных овец наблюдается виремия, и питающихся на них мокрецы могут передавать вирус другим овцам, тяжело заболевающим (достаточно одного укуса мокреца, чтобы вызвать заболевание овцы). Поэтому специалисты по КЛО считают, что применять живую вакцину в благополучных районах не следует, так как таким путем можно создать новые очаги болезни.

На основании вышеизложенного можно заключить, что, по-видимому, вакцинация не приводит к искоренению болезни, она лишь предотвращает дальнейшее распространение, уменьшает экономические потери. Из этого вытекают:

1. Необходимость приготовления вакцины из местных штаммов;

2. Запрещение применения живых вакцин в угрожаемых зонах;

3. Более строгий контроль вакцинных штаммов на реверсию.

Лечение

В настоящее время нет лекарственных средств, специфически действующих на вирус КЛО in vivo. Успех применения антибиотиков и сульфаниламидов объясняется действием их на секундарную инфекцию, особенно при развитии бронхопневмонии.

Тщательный уход за больными животными представляет наиболее важную меру. Больных животных необходимо помещать в защищенные от прямых солнечных лучей помещения. Небольшое количество нежного зеленого корма во время, когда поражения на слизистой оболочке ротовой полости обуславливают болезненность при приеме корма, способствует улучшению состояния животных. Поверхностные поражения смачивают дезинфекторами, делают спиртовые примочки. В период выздоравливания наиболее важно поддерживать и, если нужно, стимулировать активность рубца. Тщательное и хорошее кормление и уход способствуют сокращению периода выздоровления и восстановлению нормального состояния.

Меры борьбы

Инфекционная катаральная лихорадка у нас не регистрируется. Основное внимание обращают на недопущение ее заноса в нашу страну с импортируемыми домашними (овцы, козы, крупный рогатый скот) и дикими жвачными. Обязательным является профилактическое карантинирование с проведением при необходимости вирусологических и серологических исследований.

В стационарно неблагополучной по инфекционной катаральной лихорадке овец местности необходимо вакцинировать восприимчивое поголовье не менее чем за месяц до наступления сезона болезни.

При появлении болезни также следует проводить вакцинацию с использованием вакцин против того типа возбудителя, который вызвал заболевание в данном очаге. Одновременно применяют меры по предохранению животных от нападения насекомых. Вводят также ограничительные меры.

В настоящее время нет принятой в международном масштабе инструкции по борьбе с КЛО. Международное эпизоотическое бюро разработало лишь следующие основные принципы по предупреждению заноса КЛО в благополучные страны.

1. Запрещение ввоза в благополучные по КЛО зоны овец, коз, крупного рогатого скота и диких жвачных, а также их спермы, крови и сыворотки из стран (или очагов), неблагополучных по КЛО.

2. Уничтожение переносчиков КЛО на всех транспортных средствах (корабли, самолеты, автомобили, поезда и др.), прибывающих из стран (очагов), неблагополучных по КЛО.

3. При импорте восприимчивых животных из стран, рассматриваемых как благополучные по КЛО, необходимо требовать представления международного ветеринарного санитарного сертификата, удостоверяющего, что импортируемые животные из благополучной по КЛО зоны (страны), что они прошли 40-дневный карантин и подвергнуты диагностическим исследованиям.

4. Ввозимые из других стран животные должны карактинироваться 30 дней. В период карантина проводят:

а) ежедневный клинический осмотр и термометрию;

б) исследование в РСК сывороток крови на наличие антител к вирусу КЛО;

в) от подозреваемых в заболевании животных берут патологический материал (кровь, пораженные мышцы) для вирусологического и патологоморфологического исследований.

В случае обнаружения больных КЛО животных или вирусоносителей всю группу ввезенных животных убивают с использованием мяса на колбасно-консервные изделия.

5. При установлении КЛО в хозяйстве населенный пункт с отведенными выпасами объявляется неблагополучным, на него накладывают карантин и проводят следующие мероприятия:

а) Запрещается вывоз домашних и диких жвачных в другие хозяйства;

б) Запрещается вывоз спермы, крови и сыворотки от домашних и диких жвачных;

и) Весь транспорт, выходящий за пределы неблагополучного района, обязательно обрабатывают инсектицидами;

г) За неблагополучными отарами овец устанавливают постоянное ветеринарное наблюдение. Больных овец изолируют, подвергают симптоматическому лечению и обрабатывают инсектицидами.

д) Помещения, загоны, где содержались неблагополучные отары, а также места убоя необходимо дезинфицировать: 2-3% -ным раствором едкого натрия, раствором гипохлорита натрия, хлорной извести или 2% -ным раствором формальдегида.

е) В период активности насекомых необходимо овец содержать на возвышенных участках пастбищ, а на ночь загонять, в помещения и освобождать их от «насекомых.

6. Убой и использование на мясо овец, больных КЛО, допускается в пределах неблагополучных пунктов с разрешения ветеринарных органов.

При наличии в мускулатуре дегенеративных изменений, желатинозно инфильтрированной соединительной ткани в межмышечных пространствах, покраснении внутреннего и подпочечного жира, кровоизлияний в подкожной клетчатки туши целиком направляют на техническую утилизацию.

7. Шкуры, полученные от убоя больных животных или снятые с трупов, обезвреживают путем натирания посолочной смесью, содержащей 83% поваренной соли, 7,5% хлористого аммония и 2% кальцинированной соды, с последующим складированием и выдерживанием не менее 10 суток.

8. В неблагополучных пунктах (очага) все поголовье овец подвергают профилактической вакцинации:

взрослых овец — за 3-4 недели до начала случки;

баранов-производителей — после случки;

ягнят — по достижении 5 — 6-месячного возраста.

Вакцинированных животных в течение 10 — 14 дней после прививки содержат в прохладных, защищенных от солнца, насекомых и клещей местах.

9. Продажа, обмен, передача в другие хозяйства домашних и диких жвачных из неблагополучных районов запрещаются.

Заключение

Итак, в разные годы КЛО регистрировали в 40 странах мира. В последние годы болезнь постоянно регистрируется в 18-20 странах Африки, Ближнего (Сирия, Израиль, Турция), Среднего (Пакистан, Индия) и Дальнего (Япония неточно) Востока.

Экономические потери от КЛО огромны и возникают из-за падежа животных, потери их продуктивности (шерсть, мясо) вследствие длительного выздоровления, расходов на вакцинацию и диагностикумы.

Падеж овец составляет 5-10% (США, Япония), но особо вирулентные штаммы дают до 85% падежа (Кипр, Португалия, Израиль).

В настоящее время нет лекарственных средств, специфически действующих на вирус КЛО in vivo. Успех применения антибиотиков и сульфаниламидов объясняется действием их на секундарную инфекцию.

Инфекционная катаральная лихорадка у нас не регистрируется. Основное внимание обращают на недопущение ее заноса в нашу страну с импортируемыми домашними (овцы, козы, крупный рогатый скот) и дикими жвачными. Обязательным является профилактическое карантинирование с проведением при необходимости вирусологических и серологических исследований.

Список использованной литературы

1. Лактионов А.М. Вирус катаральной лихорадки овец. В кн.: Руководство по ветеринарной вирусологии. — М., 1966, с.482 — 486.

2. Сюрин В.Н., Фомина Н.В. Вирус инфекционной катаральной лихорадки овец В кн: Частная вирусология (справочная книга). — М., 1970, с.174-181.

3. Сюрин В.Н. Катаральная лихорадка овец В кн.: Лабораторная диагностика вирусных болезней животных. — М., 1972, с.266 — 277.

4. Сюрин В.Н., Самуйленко А.Я., Соловьев Б.В., Фомина Н.В. «Вирусные болезни животных», М.: ВНИТИБП, 1998, стр.85-96.

5. Сюрин В.Н. Частная ветеринарная вирусология. М., Колос, 1979, стр. 11-178.

6. Архипов Н.И. и др. Пат. анат. вир. бол. жив., М., Колос 1984, стр. 24-57.

7. Варович М.Ф. Вопросы вирусологии, 1991, стр1-21.

8. Жаров А.В., Шишков В.П., Жаков М.С. и др., Патологическая анатомия сельскохозяйственных животных. — 4е изд., перераб. и доп. — М.: КолосС, 2003. -568с.

9. Разумов И.А. и др. Молекулярная генетика, микробиология, вирусология. М., Колос, 1991, стр.6-21.

10. Авылов Ч.К., Алтухов Н.М., Бойко В.Д. и др., Справочник ветеринарного врача / Сост. А.А. Кунаков. — М.: КолосС, 2006-736с.

Контрольная работа: Наблюдатель Люенбергера

Содержание

Введение

Задание на курсовую работу

1.Расчет наблюдателя Люенбергера

2.Оценивание вектора состояний с помощью наблюдателя Люенбергера

Заключение

Список используемой литературы и ПО

Введение

На практике достаточно распространенной является ситуация, когда не все компоненты вектора состояний доступны для измерения. В этом случае, чтобы в системе управления возможно было использовать обратную связь по состоянию, необходимо восстановить вектор состояния системы, недоступный для измерения. Восстановление вектора состояния называется его оценкой, а устройства, формирующие на выходе вектор оценки состояний, а также позволяющие отделить полезный сигнал от помех, наблюдателями (идентификаторами, фильтрами).

Наблюдатель может иметь порядок, равный порядку системы (наблюдатель полного порядка, например фильтр Калмана), который оценивает вектор состояния учитывая все переменные состояния, или меньший, по сравнению с системой (наблюдатель пониженного порядка, наблюдатели Люенбергера), который имеет размерность на 1 или на количество измеряемых компонент меньше, чем система. Последний формирует новый вектор, в котором учитываются только те компоненты вектора состояния, которые не доступны для измерения.

В случае отсутствия шумов в измерениях для получения оценки координат вектора состояния возможно уменьшить порядок наблюдателя, непосредственно используя содержащуюся в выходных переменных информацию о состоянии объекта. Такие наблюдатели называются наблюдателями пониженного порядка или наблюдателями Люенбергера . В них размерность вектора состояния уменьшается на число компонент измеряемого вектора.

Задание на курсовую работу

Дана непрерывная система с передаточной функцией

Наблюдатель Люенбергера

Оценить состояние объекта с помощью наблюдателя пониженного порядка (Люинбергера).

Расчет наблюдателя Люенбергера

Доступной наблюдению считается лишь вторая компонента вектора состояния системы. Требуется построить наблюдатель пониженного порядка для восстановления первой компоненты при подаче на вход единичного входного воздействия.

Рассмотрим решение данной задачи с использованием MatLab.

Представим передаточную функцию следующим образом:

Наблюдатель Люенбергера

Зададим систему в пространстве состояний и сформируем матрицы системы:

sys=ss(tf([0 7,5], [9 1 0]));

[A,B,C,D]=ssdata(sys)

В результате этого получим:

Наблюдатель Люенбергера

Наблюдатель Люенбергера

Наблюдатель Люенбергера

Наблюдатель Люенбергера

Определение порядка объекта и индекса наблюдаемости.

Порядок объекта n равен размерности матрицы А, а индекс наблюдаемости

p – рангу матрицы С. Тогда получаем:

Наблюдатель Люенбергера

Уравнения наблюдателя пониженного порядка имеет вид:

Наблюдатель Люенбергера

Где H и G — матрицы размерности Наблюдатель Люенбергера и Наблюдатель Люенбергерасоответственно.

Уравнения описания искомого наблюдателя для заданных значений Наблюдатель Люенбергера и Наблюдатель Люенбергера примут вид:

Наблюдатель Люенбергера

Найдем параметры Наблюдатель Люенбергера. Из условия наблюдателя пониженного порядка:

Наблюдатель Люенбергера

В нашем случае это будет выглядеть следующим образом:

Наблюдатель Люенбергера.

С учетом численных значений будут иметь вид:

Наблюдатель Люенбергера

Из условия физической реализуемости полагают Наблюдатель Люенбергератаким, чтобы обеспечить желаемое время переходного процесса в наблюдателе. Выберем Наблюдатель Люенбергера, значение параметра Наблюдатель Люенбергера положим произвольным: Наблюдатель Люенбергера. С учетом этих значений найдем с помощью пакета MATLAB коэффициенты

матрицы Т.

a1=-10;

a2=1;

T=a2*C/(A-a1*eye(2))

Получим:

Наблюдатель Люенбергера

Далее определим параметр Наблюдатель Люенбергера из условия[1] Наблюдатель Люенбергера следует:

Наблюдатель Люенбергера.

Используя пакет MATLAB, получаем:

b1=T*B

b1 =

0.0730

Затем найдем матрицы H и G:

Наблюдатель Люенбергера

Наблюдатель Люенбергера

Наблюдатель Люенбергера

Решим методом Крамера:

Наблюдатель Люенбергера

После решения мы получим:

Наблюдатель ЛюенбергераНаблюдатель Люенбергера

В соответствии с проведенными вычислениями уравнения наблюдателя принимают вид:

Наблюдатель Люенбергера

Оценивание вектора состояний с помощью наблюдателя Люенбергера

Зададим полученные коэффициенты в MatLab.

a1= -10;

a2=1;

b1=-0.0730;

Наблюдатель Люенбергера;

Наблюдатель Люенбергера

Наблюдатель Люенбергера

В среде Simulink системы Matlab построим структурную схему объекта и наблюдателя.

Наблюдатель Люенбергера

Рис 1 – Simulink-модель объекта и наблюдателя.

На данной модели приняты обозначения:

X,Y – вектор состояния и вектор изменения объекта;

XL – вектор состояния наблюдателя (т.е. оценка вектора состояния объекта).

Запись A*uvec, B*uvec, C*uvec, G*uvec, H*uvec, a1*uvec, a2*uvec и b1*uvec обозначает векторное умножение A, B, C, G или H и скалярных величин a1, a2, b1 на соответствующий входной сигнал.

Построим графики вектора состояния

t=0:0.1:10;

figure(1);

plot(t, X(:,1),’b’,t,XL(:,1),’or’);

grid;

figure(2);

plot(t, X(:,2),’b’,t,XL(:,2),’or’);

grid;

Наблюдатель Люенбергера

Рис. 2 – истинные и восстановленные значения координат первой компоненты вектора состояния системы

Наблюдатель Люенбергера

Рис. 3 – истинные и восстановленные значения координат второй компоненты вектора состояния системы

На рисунках 2 и 3 линией показаны истинные кривые значения вектора координат объекта, а символами ‘o’ – восстановленные. Из графиков можно сделать вывод, что при отсутствии помех, в «идеальных условиях», с помощью наблюдателя пониженного порядка можно очень точно оценить координаты вектора состояния. Но в зашумленных условиях, наблюдатель Люинбергера ведет себя неадекватно, т.к., в отличие от наблюдателя полного порядка (фильтр Калмана), оцениваются и учитываются лишь неизвестные компоненты вектора состояния. Если же на выход системы подать помеху, то в системе при измерении, наблюдатель неверно оценивает координаты вектора состояния.

Заключение

Наблюдатель пониженного порядка проще реализуем и достаточно точен при использовании его в системах, где помехи незначительны или отсутствуют. К сожалению, на практике зачастую приходится иметь дело с сильно зашумленными сигналами и соответственно пользоваться наблюдателями пониженного порядка нежелательно. В данной ситуации целесообразно использовать наблюдатель полного порядка, например фильтр Калмана.

Список используемой литературы и программного обеспечения

Дилигенская А. Н. Идентификация объектов управления. – Самара.: Самарский государственный технический университет 2009.

Андреев Ю.Н. Управление конечномерными линейными объектами. — М.: Наука, 1976.

Программное обеспечение:

Microsoft Office 2007

MATLAB 2010

Статья: Антропогенное воздействие на природу

Елена Ростиславовна Разумова

Экологические кризисы прошлого

Первобытные люди жили племенами, занимались собирательством плодов, ягод, орехов, семян и другой растительной пищи. С изобретением орудий труда и оружия они стали охотниками и начали употреблять мясную пищу. Можно считать, что это был первый в истории планеты экологический кризис, поскольку началось антропогенное воздействие на природу — вмешательство человека в естественные трофические цепи. Иногда его называют кризисом консументов . Однако биосфера выдержала: людей было еще мало, а освободившиеся экологические ниши заняли другие виды.

Следующим шагом антропогенного воздействия было одомашнивание некоторых видов животных и выделение пастушеских племен. Это было первое историческое разделение труда, которое давало людям возможность более стабильно, по сравнению с охотой, обеспечивать себя пищей. Но одновременно преодоление этой ступени эволюции человека было и следующим экологическим кризисом , поскольку одомашненные животные вырывались из трофических цепей, их специально охраняли, чтобы они давали больший, чем в естественных условиях, приплод.

Около 15 тыс. лет назад возникло земледелие, люди перешли к оседлому образу жизни, появились собственность и государство. Очень быстро люди сообразили, что наиболее удобным способом очистки земель от леса для распашки было выжигание деревьев и прочей растительности. К тому же зола является хорошим удобрением. Начался интенсивный процесс обезлесения планеты , который продолжается и поныне. Это был уже более крупный экологический кризис — кризис продуцентов . Стабильность обеспечения людей пищей возросла, что позволило человеку преодолеть действие ряда лимитирующих факторов и выиграть в конкурентной борьбе с другими видами.

Примерно в III в. до н.э. в древнем Риме возникло поливное земледелие, изменившее гидробаланс естественных водных источников. Это был очередной экологический кризис. Но биосфера снова выстояла: людей на Земле все же было сравнительно мало, а площадь поверхности суши и число пресноводных источников было еще довольно велико.

В ХVII в. началась промышленная революция, появились машины и механизмы, которые облегчили физический труд человека, однако это привело к быстро возрастающему загрязнению биосферы отходами производства. Однако биосфера все еще имела достаточный потенциал (его называют ассимиляционным ), чтобы противостоять антропогенным воздействиям.

Но вот пришел ХХ век, символом которого стала НТР (научно-техническая революция); вместе с этой революцией ушедший век принес и небывалый ранее глобальный экологический кризис .

Глобальный экологический кризис конца ХХ в.

Экологический кризис ХХ в. характеризует колоссальный масштаб антропогенного воздействия на природу, при котором ассимиляционного потенциала биосферы уже не хватает для его преодоления. Нынешние экологические проблемы имеют не национальное, а планетарное значение.

Во второй половине ХХ в. человечество, которое до сих пор воспринимало природу только как источник ресурсов для своей хозяйственной деятельности, постепенно начало осознавать, что дальше так продолжаться не может и надо что-то предпринимать для сохранения биосферы.

Из узкого раздела биологии экология превратилась не только в самостоятельную комплексную науку, затрагивающую важнейшие общечеловеческие проблемы, такие как сохранение мира и международной безопасности, освоение космоса, борьба с международным терроризмом и т.п. Примерно тогда же незаметно произошла подмена понятий: под экологией стали понимать не только основанный Э. Геккелем узкий раздел биологии, но и комплекс тесно взаимосвязанных фундаментальных и прикладных наук об охране природы, сохранении биосферы и рациональном использовании природных ресурсов. Кроме чисто биологического научного аспекта, у экологии появилась прикладная функция — охрана окружающей среды (ООС).

Прокомментируем основные составляющие глобального экологического кризиса конца ХХ — начала ХХI вв.

Загрязнение биосферы производственными и бытовыми отходами. В конце данного раздела вы найдете краткие характеристики веществ, загрязняющих атмосферу, гидросферу и литосферу.

Истощение запасов невозобновляемых ресурсов . При нынешних темпах добычи нефти и природного газа едва ли хватит до конца ХХI в., угля и руд металлов — на 2—3 столетия.

В результате хозяйственной деятельности человека природное воспроизводство возобновляемых ресурсов (лесов, животного мира) сильно отстает от их уничтожения. Особенно острая ситуация сложилась с лесными массивами, являющимися легкими планеты, и с рыбными запасами.

Уменьшение биоразнообразия, т.е. быстрое, происходящее в течение одного-двух столетий вымирание многих видов растений и животных, заносимых в Красную книгу (в ходе естественной биологической эволюции это длится миллионы лет). Закон Эшби гласит: чем экосистема разнообразнее, тем она устойчивее. Это значит, что биосфере Земли грозит неустойчивость, ведущая к ее гибели.

Сокращение пахотных земель за счет урбанизации (роста городов), строительства транспортных сетей (железных, автомобильных и трубопроводных), роста количества свалок.

Демографический взрыв — сильный рост населения в ХХ в. в отдельных регионах планеты: Китае, Индии, на африканском и южноамериканском континентах. В ХХ в. численность населения Земли увеличилась с 1 млрд в 1900 г. до 6 млрд в 2000 г., т.е. в 6 раз. Наряду с сокращением пахотных земель это грозит голодом части человечества (уже сейчас по различным данным до 10% населения Земли голодает).

Теперь рассмотрим вещества, загрязняющие геосферные земные оболочки.

Атмосфера — газовая оболочка планеты, в ее состав (по объему) входят 79% азота, 20% кислорода, 1% приходится на все остальные компоненты, в число которых входят в основном инертные газы, пары воды и углекислый газ.

Самый близкий к поверхности Земли слой атмосферы называется тропосферой (примерно до высоты 9 км над ландшафтом или зеркалом воды). Выше тропосферы (примерно 50 км) находится стратосфера . Газовый состав ее примерно тот же, что и в тропосфере, но воздух здесь сильно разрежен. В верхнем слое стратосферы сконцентрирована основная часть атмосферного озона , поглощающего жесткое ультрафиолетовое излучение Солнца и предохраняющего от его губительного воздействия все живые организмы Земли.

Основными веществами, загрязняющими атмосферу, являются:

угарный газ — высокотоксичное вещество, продукт неполного сгорания любого топлива; в городах основным его «поставщиком» является автотранспорт; угарный газ образуется также при неправильной эксплуатации каминов и печей; накопление его в жилых помещениях нередко приводит к гибели людей;

углекислый газ, образующийся в результате любого сжигания, при дыхании живых организмов; он нетоксичен, но его чрезмерное накопление в высоких слоях атмосферы обуславливает так называемый «парниковый эффект »: поднимаясь в стратосферу, на высоте примерно 25—30 км при низких температурах углекислый газ переходит в твердую фазу и формирует над поверхностью Земли своеобразную скорлупу, препятствующую теплообмену земной поверхности с Космосом. Результатом, как полагают многие ученые, является потепление климата планеты, что в свою очередь может привести к таянию льдов на полюсах и поднятию уровня Мирового океана. Впрочем, по поводу «парникового эффекта» есть и другая точка зрения: потепление климата может быть связано не с антропогенными факторами, а с окончанием очередного «ледникового периода», т.е. с повышением солнечной активности;

оксиды серы и азота, содержащиеся в промышленных выбросах и являющиеся причиной «кислотных дождей », поскольку вступают в химические реакции с водой, образуя кислоты. Подкисленные воды губительны для популяций рыб: даже незначительные отклонения от нейтральной кислотности вызывают замедление роста или гибель молоди. Чаще всего источник загрязнения находится в одном месте, а жертвы в другом, поскольку осадки выпадают не там, где образуются. Например, в течение многих десятилетий выбросы кислотообразующих оксидов осуществлялись в Великобритании , а кислотные дожди выпадали в Скандинавии ;

фторхлоруглеводороды (фреоны ), широко используемые в холодильных установках и при производстве аэрозолей, как считает ряд ученых, разрушают атмосферный озон; их чрезмерные выбросы являются причиной «озоновых дыр», увеличивающих долю падающего на Землю жесткого УФ излучения. Это в свою очередь обуславливает, как доказывают медики, рост числа онкологических заболеваний.

Гидросфера — водная оболочка Земли, состоящая на 97% из Мирового океана и лишь на 3% из пресноводных источников. К последним относятся поверхностные воды суши (реки, озера, ручьи), ледники и снежники, подземные воды. Для хозяйственных и бытовых нужд людям нужна именно пресная вода, ее расходуется много, поэтому на Земле уже несколько десятилетий ощущается дефицит пресной воды. В некоторых засушливых странах (например, на Ближнем Востоке ), стоимость воды иногда превышает стоимость нефти.

Литосфера — твердая геосферная оболочка Земли, верхний слой которой называется почвой. Протяженность литосферы вглубь колеблется в разных регионах Земного шара от 10 до 70 км.

Гидросфера и литосфера загрязняются главным образом:

нефтью и нефтепродуктами, которые постоянно перевозят и довольно часто разливают на поверхности воды или суши, что приводит к серьезным экологическим катастрофам;

соединениями тяжелых металлов (ртути, кадмия и свинца), являющимися высокотоксичными веществами;

хлорорганическими соединениями, в основном, — пестицидами , применяемыми для борьбы с вредителями в сельском хозяйстве, а также диоксинами — высокотоксичными хлор- и бромсодержащими ароматическими соединениями;

радиоактивными отходами, образующимися при работе атомных электростанций, а также в результате конверсии (ядерного разоружения).

Пути выхода из сложившейся экологической ситуации были намечены на второй Конференции ООН по проблемам окружающей среды, состоявшейся в 1992 г. в Рио-де-Жанейро , где была принята Концепция устойчивого экономического развития ; в 1996 г. она была введена в России.

Загрязнения биосферы, их классификация и воздействие на живые организмы

Загрязнение биосферы — это поступление в природную среду веществ, биологических агентов и различных видов энергии в количествах и концентрациях, превышающих естественный для нее уровень. К загрязняющим факторам относятся все тела и воздействия на биосферу, которые не включаются в естественные трофические цепи и не свойственны живой природе.

Загрязнения можно разделить на природные , возникающие без участия человека (результаты извержений вулканов, ливней, ураганов, наводнений, селевых потоков) и антропогенные , возникшие в результате хозяйственной деятельности человека.

По источникам и видам загрязняющих веществ загрязнения делятся на механические, физические, химические, биологические и биотические.

Механические загрязнения (мусор) — это тела, не растворимые в воде, химически относительно инертные и занимающие площади на поверхности Земли — территории или акватории. В природе мусор не образуется (ранее уже было сказано, что в биосфере все утилизируется). Мусор появился только как результат существования (бытовые отходы)и хозяйственной деятельности человека (промышленные отходы).

Под мусорными свалками заняты колоссальные территории, которые могли бы быть пахотными землями. А поскольку пахотные площади, как уже было сказано ранее, на Земле ограничены, очевидно, что человечеству придется уже в ближайшее время освобождать территории, занятые под свалками, для более рационального их использования.

Физические загрязнения проявляются в отклонении от нормы физических свойств окружающей среды (ОС). В основном это разнообразные излучения, воздействующие на биосферу. К ним относятся звуковые волны (шумы и вибрации, превышающие естественный фон), различные виды электромагнитного излучения: радиоактивное, рентгеновское, ультрафиолетовое, видимое (свет), инфракрасное (тепло), микроволновое, а также радиоволны; источниками электромагнитного загрязнения являются и высоковольтные линии электропередачи (ЛЭП).

Шумы негативно воздействуют не только на органы слуха, но и на нервную систему человека и животных. Уровень шума измеряется в децибелах; при достижении 90 децибел возможна потеря слуха, поэтому в городах наиболее оживленные автомагистрали стали защищать противошумовыми экранами. Исследования американских ученых последних лет показали, что постоянное использование плееров ухудшает слух и притупляет память.

Проблема радиоактивных загрязнений возникла в связи с захоронением радиоактивных отходов (РАО), появившихся в результате гонки ядерных вооружений, а также строительства атомных электростанций и атомного флота (аварии на этих объектах, из которых самой крупной была Чернобыльская катастрофа, также стали источниками радиоактивных загрязнений).

Видимый свет является одной из форм загрязнения биосферы. Было замечено, что вблизи больших городов превышение уровня естественной освещенности негативно влияет на растения и животных, у которых «биологические часы» приспособлены к естественной смене дня и ночи; световое загрязнение может стать причиной их миграции.

К физическим загрязнениям биосферы относится также и тепловое (инфракрасное) излучение. Установлено, что сброс в водоем теплых сточных вод обусловливает его зарастание: уменьшается количество растворенного кислорода, в результате которого наблюдается мор рыбы и заболачивание водоема. Ранее уже было сказано про общее потепление климата Земли, которое осуществляется не только за счет «парникового эффекта », но и благодаря колоссальным промышленным тепловым выбросам в атмосферу.

Радиоволны, внесшие столь значительный вклад в НТР , так же, как и другие виды электромагнитного излучения, являются источником загрязнения биосферы. Вся атмосфера Земли и околоземное космическое пространство буквально перенасыщены радиоволнами, плотность которых в течение последних десятилетий возросла в сотни раз. Уже вся биосфера пронизана излучением в радиодиапазоне.

Химическими загрязнениями можно считать все растворимые (или малорастворимые) в воде вещества, не входящие в естественные трофические цепи. Такие вещества можно условно разделить на неорганические и органические.

Неорганические загрязнения — это катионы тяжелых металлов (главным образом ртути, кадмия и свинца) и анионы — нитраты (растворимые соли азотной кислоты) и арсенаты (соединения мышьяка), а также газы — угарный, углекислый, оксиды серы и азота, о которых уже было сказано ранее.

Соединения ртути очень токсичны. Примером является «болезнь Минамата » — это название японского залива, куда сливал свои неочищенные сточные воды, содержащие катионы ртути, комбинат по производству кино- и фотопленки. Катионы ртути накопились в рыбе, выловленной в заливе, результатом чего были массовые тяжелые отравления жителей городка на берегу залива.

Свинец в ХIХ в. входил в состав жести, из которой делали консервные банки. Многочисленные отравления такими консервами заставили быстро отказаться от свинца как составной части жести для консервов. В настоящее время свинец содержится в выбросах автомобилей, отравляющих воздух больших городов.

Широкое техническое применение кадмия (нанесение на поверхность неблагородных металлов, использование в производстве красок, лаков, эмалей, керамики) обусловливает попадание кадмия в ОС и ее загрязнение.

Нитраты (селитры) широко применяются в сельском хозяйстве в качестве удобрений. Повышенное содержание нитратов в почве приводит к тому, что они включаются в обменные процессы и накапливаются в листьях, стеблях и особенно в корнях растений. Непосредственно для растений избыток нитратов угрозы не представляет, но при попадании в организм животных и людей с пищей они вызывают тяжелые нарушения обмена веществ, аллергию, нервные расстройства, злокачественные опухоли, ухудшают состав крови.

К органическим загрязняющим веществам относятся нефть и нефтепродукты, а также фторхлорорганические соединения.

Нефть и нефтепродукты малорастворимы в воде и образуют на ней пленку, препятствующую кислородному обмену между водой и воздухом; в результате нефтяных разливов гибнут многие морские животные, рыбы и птицы; на суше нефтяные разливы приводят к деградации почвы и потере пахотных земель.

Фторхлорорганические соединения являются весьма токсичными. Среди них наиболее опасными являются диоксины — хлорсодержащие ароматические соединения. Они образуются при взаимодействии хлора, используемого для дезинфекции питьевой воды, с органическими веществами.

Пестициды — хлорсодержащие органические соединения, специально внесенные человеком в биосферу для борьбы с вредителями сельского хозяйства. Одно из первых таких веществ — ДДТ , его в 50-е годы специально распыляли с самолетов над полями. Затем была доказана токсичность этого вещества для человека и животных, и его использование запретили. В 90-е годы ХХ в. ДДТ обнаружили в печени антарктических пингвинов! Это вещество нерастворимо в воде, с талыми водами и дождями его смыло в реки, затем в моря, и вот уже ДДТ оказался загрязнен Мировой океан!

Биологические загрязнения — привнесение в экосистему и размножение там чуждых ей видов организмов; чаще всего это болезнетворные и паразитарные микроорганизмы и вирусы, как существовавшие в минувшие века (чума, холера, бешенство и т.п.), так и появившиеся в последние годы (СПИД, атипичная пневмония, коровье бешенство, птичий грипп). Для борьбы с этими болезнями используют разработанный еще Луи Пастером метод прививок и сывороток; однако оборотной стороной повсеместного использования этого метода является потеря человеком естественного иммунитета.

Биотические загрязнения — это пищевые отходы, нечистоты, отмершие организмы, а также животные экскременты — отходы ферм и птицефабрик. Эти отходы должны применяться в качестве органических удобрений, но перед использованием следует провести их обеззараживание, что является весьма серьезной технологической проблемой. Иногда с талыми водами биотические загрязнения, которые не успели утилизировать, попадают в водохранилища. Перед подачей в водопроводную сеть санитарные службы проводят обеззараживание воды, но устранение запаха — очень трудная и не всегда успешно решаемая задача, и, зачастую, горожане весной получают воду с характерным фекальным запахом.

По масштабу воздействия на ОС различают загрязнения локальные (местного значения), региональные, трансграничные и глобальные. Локальные могут затрагивать предприятие, район города или сельской местности; региональные касаются субъекта Федерации (в основном это крупный город вместе с прилегающей к нему областью). Трансграничные загрязнения выходят за национальные границы государств или регионов (в странах с обширной территорией), глобальные — это общепланетарные загрязнения, охватывающие всю Землю (например, выбросы парниковых газов и фреонов, загрязнение Мирового океана).

Таким образом, само существование человека, а также его разнообразная хозяйственная деятельность вносят в биосферу большое количество несвойственных для нее загрязнений, негативно влияющих на ее функционирование.

Стандарты качества окружающей среды (экологические нормативы)

Экологические стандарты — это нормативно-технические документы, устанавливающие обязательные для исполнения нормы, правила и требования к качеству товаров, работ и услуг. В России действуют стандарты международные, государственные (ГОСТы), отраслевые (ОСТы), а также стандарты предприятий. В системе стандартизации экологическим стандартам присвоен классификационный номер 17. Например, ГОСТ 17. 4.2.03-86. Охрана природы. Почвы. Паспорт почвы.

Стандарты качества окружающей среды (ОС) или экологические нормативы — это показатели, характеризующие критерии качества окружающей среды. Качество ОС — это возможная мера (интенсивность) использования ресурсов и условий среды для реализации нормальной, здоровой жизни и деятельности человека, не приводящая к деградации биосферы. Нормирование качества ОС проводят с целью установления предельно допустимых масштабов воздействия на ОС, гарантирующих экологическую безопасность человека и сохранение генофонда, обеспечение рационального природопользования и воспроизводства природных ресурсов. Кроме того, стандарты качества ОС необходимы для осуществления экономического механизма природопользования , т.е. для установления платежей за использование природных ресурсов и загрязнение ОС.

Нормативы предельно допустимых концентраций (ПДК) загрязняющих веществ рассчитываются по их содержанию в атмосферном воздухе, почве, водах и устанавливаются для каждого вредного вещества (или микроорганизма) в отдельности. ПДК — это та концентрация загрязняющего вещества, которая еще не опасна для живых организмов. Напомним, что концентрация — это отношение единицы массы вещества к единице объема, измеряются концентрации в г/л или в мг/мл. В настоящее время выпущено много справочников, включающих величины ПДК более тысячи вредных веществ. Значения ПДК устанавливают, исходя из влияния вредных веществ на человека, и эти значения являются общепринятыми для всей территории и акватории РФ . В свое время Советский Союз был одним из первых государств, где были установлены довольно жесткие нормативы ПДК. Однако в настоящее время в большинстве экономически развитых стран от показателей ПДК отказались, поскольку в реальном производстве в составе сточных вод или газовых выбросов находится, как правило, несколько веществ. В результате в сбросах или выбросах концентрация каждого из них может не превышать ПДК, а суммарный эффект оказывается опасным для живых организмов и человека. Более передовой в настоящее время является технология с использованием биотестов — определенных микроорганизмов, которые помещают в сточные воды или газообразные выбросы предприятия. В зависимости от выживания этих микроорганизмов сброс или выброс разрешают или запрещают.

Нормативы ПДВ (предельно допустимых выбросов вредных веществ в атмосферу) и ПДС (предельно допустимых сбросов сточных вод в водный объект) — это предельно допустимые массы (или объемы) вредных веществ, которые можно выбросить (сбросить) в течение определенного промежутка времени (как правило, за 1 год). Величины ПДС и ПДВ рассчитывают для каждого природопользователя на основании значений ПДК.

Нормативы предельно допустимых уровней (ПДУ) устанавливают безопасные пределы физического воздействия (шум, вибрация, электромагнитные поля и радиоактивное излучение) на ОС и здоровье человека.

Нормативы (лимиты) изъятия природных ресурсов устанавливают с учетом экологической обстановки в регионе, возможностей их возобновления или восстановления. Лимиты размещения отходов связаны с недопущением занятия огромных площадей потенциально сельскохозяйственных земель под свалки и помойки. Законодательство устанавливает нормативы санитарных и защитных зон охраны источников питьевого водоснабжения, курортных и лечебно-оздоровительных местностей.

Технологические стандарты устанавливают определенные требования к технологиям как основных производственных процессов, так и к очистным сооружениям. Наилучшая из доступных технологий принимается в качестве эталона.

Стандарты качества продукции устанавливают четкие согласованные требования к готовой продукции, например, стандарты содержания вредных веществ (нитратов) в продуктах питания, стандарты содержания примесей в питьевой воде и т.д.

Таким образом, для расчета платежей за использование природных ресурсов и загрязнение ОС введены экологические нормативы (стандарты качества ОС).

Выводы и итоги

Человек начал негативно влиять на природу с того момента, как выделился из животного мира, но у биосферы хватало ассимиляционного потенциала , чтобы противостоять этим воздействиям.

В ХХ в. в результате хозяйственной деятельности и благодаря интенсивному развитию экономики разразился глобальный экологический кризис , угрожающий существованию биосферы и человечества.

Антропогенные загрязнения биосферы различного происхождения и масштаба (механические, физические, химические, биологические и биотические) пагубно влияют на состояние биосферы и здоровье человека.

В целях введения количественных характеристик антропогенных воздействий на биосферу и для расчета платежей за использование природных ресурсов и загрязнение биосферы были установлены стандарты качества ОС (ПДК , ПДВ , ПДС , ПДУ , различные лимиты).

Список литературы

Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека. М., 1994.

Моисеев Н.Н. Человек и биосфера. М.: Юнисам, 1995; 1999.

Разумова Е.Р. Экология. Курс лекций. М.: МИЭМП, 2006.

Реймерс Н.Ф. Надежды на выживание человечества. Концептуальная экология. М., 1992.

Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды. Словарь-справочник. М., 1992.

Шилов И. А. Экология. М., 2001.

Красилов В.А. Охрана природы: принципы, проблемы, приоритеты. М.: Наука, 1998.

Небел Г. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. В 2-х тт. М.: Мир, 1993.

Федоров Л.А. Диоксины как экологическая опасность: ретроспективы и перспективы. М., 1993.

Хатунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность. М., 2002.

Реферат: Как работал художник XVI-XVII веков

Как работал художник XVI-XVII веков.

Выставки современной живописи последних лет свидетельствуют об интересе художников, особенно молодых, к технике живописи старых мастеров. Все чаще можно видеть картины, написанные под впечатлением полотен XVI — XVII веков, нередко появляются натюрморты, авторы которых стремятся творчески переосмыслить достижения голландских мастеров этого жанра.

Причин тому несколько. Одна из них — осознание богатства тех возможностей, которые дает полное владение ремеслом.

Давайте совершим небольшую экскурсию в историю ремесла художников XVI—XVII веков Северной Европы. Такой выбор сделан не случайно: голландские и фламандские художники славились высокими техническими требованиями к своим произведениям. Кроме того, именно Северная Европа считается родиной масляной живописи.

О методах и технических приемах старых мастеров написано много трудов. Однако основной недостаток их в том, что они скупо говорят о техническом оснащении художников, об условиях их работы и материалах, которыми они пользовались.

Восполнить этот пробел, наглядно проследить эволюцию художественной мастерской на протяжении XVI—XVII веков позволяет тщательное изучение произведений художников, где они изобразили самих себя или коллег за работой.

По социальному положению художник Северной Европы XVI—XVII веков был ремесленник. Отсюда условия его деятельности и методы обучения профессии. Как и большинство ремесленников, художники того времени объединялись в цехи или гильдии. Их творческая жизнь целиком подчинялась цеховым уставам и правилам. Количество материала, учеников, условия договора с заказчиком — все определялось цеховыми нормами. Средневековое сознание не выделяло художников из среды других ремесленников. Поэтому их отношение к условиям своего труда было весьма скромным и непритязательным.

Судя по изображениям, мастерские северных художников XVI века представляли собой обычные жилые комнаты Ни световых фонарей в потолках, ни больших стеклянных окон, как это принято в последние два века, у них не было. Художник устанавливал мольберт у окна в той же комнате, где жил вместе с семьей, а часто и с учениками.

В XVII веке наиболее самостоятельные живописцы начинают работать в отдельных, специально предназначенных для этих целей комнатах, которые одновременно становятся своеобразными салонами. Такая мастерская несет двойную нагрузку. С одной стороны — это место работы художника, где располагаются необходимые инструменты, картины, законченные и ждущие своего завершения, эскизы, этюды. С другой — мастерская начинает играть роль своеобразной рекламы для заказчика. Богатое убранство ателье говорит о процветании художника, о его популярности. Поэтому в мастерской появляются резная мебель, пышные драпировки, дорогая посуда, коллекции оружия.

С ростом самосознания художника, утверждением его как творческой личности, он начинает постепенно выделяться из ремесленной среды. В отличие от средневековых предшественников наиболее выдающиеся мастера XVII века стремились подчеркнуть оригинальность своего мышления и таланта, всесторонность развития и образования. Поэтому мастерская наполняется музыкальными инструментами, книгами, научными приборами, глобусами, географическими картами. Предметы ремесла занимали весьма скромное место в столь богатой обстановке. Создавалось впечатление, что художники трудятся шутя, между разговорами, с легкостью и изяществом. Но весь этот антураж не отражал сущности ремесла, а скорее был данью моде.

Вторым и наиболее распространенным типом мастерской оставалось бедное полужилое помещение, часто просто сарай без каких-либо приспособлений и элементарных условий.

Основной принадлежностью всякой мастерской был станок, или, как его называют, мольберт. На нем устанавливали доску в наклонном положении. Кто первый начал использовать мольберт при работе над картиной, неизвестно. Но его изображение появилось еще в средние века. Форма и конструкция мольберта менялись на протяжении нескольких столетий.

Главное в этом важном “орудии производства”— способность прочно и основательно держать картину. Судя по изображениям, средневековый мольберт представлял собой вертикальный щит, неподвижно закрепленный в одном месте. Холст или доска помещались на штыри, которые в зависимости от размеров картины художник мог вставлять в пазы. Подобная конструкция при всей основательности была малоудобна, так как не позволяла передвигать мольберт. Поэтому уже к концу XV — началу XVI век появляются мольберты новой конструкции. Вместо щита начинают употреблять более легкую прямоугольную деревянную раму, опирающуюся на отставную планку. Такой мольберт легко можно было расположить в любой части мастерской. Эта конструкция оказалась гораздо эффективней и настолько отвечала всем требованиям, что до сих пор в мастерских художников можно встретить мольберты подобного типа.

Но поиски новых конструктивных форм не закончились. В XVIII — XIX веках были разработаны различные виды мольбертов — как тяжелых станков, способных выдержать огромные полотна академистов, так и легких переносных треног, удобных для работы на пленэре. В XVI—XVII веках подвижной мольберт с отставной планкой был основным типом. И видоизменения его были связаны не с конструктивными требованиями, а со стилевыми.

Материальному положению художника, пышности обстановки его мастерской соответствовал и мольберт. На произведениях того времени, изображавших живописцев за работой, можно видеть и простые станки, сбитые из грубо обструганных планок, и пышные, украшенные затейливой резьбой и декоративной лепниной. Один из таких мольбертов изображен на картине нидерландского художника М. ван Хеемсксрка “Св. Лукп, пишущий Мадонну”, где завершением станка является вырезанное из дерева изображение головы бородатого мужчины почти в натуральную величину.

Важнейшую роль в работе над картиной играет палитра. Каждый начинающий художник знает, что она служит для расположения и смешения красок во время работы. Поэтому основными качествами, наиболее ценимыми в палитре, считаются ее легкость, вместительность и удобная форма.

Современные палитры выпускают двух видов: чаще прямоугольные по величине этюдника, реже овальные. Подобная форма — результат многовековой эволюции. Использование палитр известно с глубокой древности. Еще мастера Древнего Египта имели дощечки для смешения красок. Видимо, первые палитры с отверстием для пальца появились в раннехристианский период. В средние века они широко использовались художниками, и к интересующему нас периоду уже существовали традиции форм и различные методы их изготовления.

Один из подобных методов обработки палитры, до сих пор не утративший своей актуальности, приведен в трактате Т. де Майерна: “Надо хорошо приготовить палитру, иначе не менее как в течение года она впитывает масло и сушит краски. Намочите ее в крепком растворе клея в большой кастрюле на огне, пока жидкость пропитает дерево, и затем дайте ей высохнуть под тяжелой доской, чтобы она не покоробилась; через восемь дней. после того как на ней немного поработаете, она будет очень хороша”.

Согласно традиции лучшие палитры получались из плотной древесины групп яблони, платана, бука, самшита.

Для миниатюрной и акварельной живописи предназначались особые палитры. Они были совсем маленькие (не более 10х15 см) и изготовлялись из ело новой кости для зажиточных мастеров, для художников победнее — из более дешевых материалов: матового стекла, фаянса.

На протяжении веков форма палитры многократно изменялась, однако эти изменения подчинены определенным закономерностям. Для более раннего времени (XVI век) характерны палитры прямоугольных форм. Интересно отметить, что палитры нидерландских маньеристов, сохраняя прямоугольные очертания, более вычурны: часто у них срезаны углы и отверстия для руки прорезаны в специально обособленной части. XVII век — время торжества барокко в Северной Европе и время широкого распространения овальной палитры. В отличие от современных овальных палитр их форма отличалась более сложной конфигурацией.

Старые мастера учили, что чистота цвета на картине в значительной степени зависит от чистоты палитры и кистей. Поэтому от учителя к ученику передавалось множество способов очищения палитры. Точно так же традиционным и специфическим для мастера был порядок расположения красок.

Готовя палитру к работе, большинство современных художников выкладывает на нее весь имеющийся у них арсенал красок, располагая их по часовой стрелке, подобно цветам спектра солнечного света. Художник XVI—XVII веков подходил к работе иначе. Создание произведений в то время имело установленное количество последовательных этапов, каждый из которых требовал строго определенных красок. Поэтому, судя по изображениям, художник одновременно работал тремя-пятью красками, необходимыми для данного этапа живописи. Большое количество красок стали употреблять уже в XVIII—XIX веках. И в это время появились разнообразные варианты их расположения на палитре.

Особое внимание художники уделяли и уделяют кистям. Современные кисти двух типов: жесткие щетинные — для масляной живописи, и мягкие колонковые и беличьи — для темперной и акварельной. Живописцы XVI—XVII веков имели кисти, отличавшиеся не только размерами, но и разнообразием форм, а также качеством ворса.

Так, Т. де Майерн рекомендует для подмалевка использовать короткие и толстые щетинные кисти, а для подмалевка мелких вещей иметь удлиненные и крепкие “рыбьи кисти” (из ворса выдры). Арменини советует подмалевок картины выполнять тонкими щетинными кистями, а заканчивать живопись колонковыми.

Толщина и длина волоса зависели от назначения кисти. Предполагают существование кистей не только круглой и плоской формы, распространенных в настоящее время. Судя по определенным живописным приемам, в работах того времени использовали кисти, имеющие форму лестницы и зубцов, а наиболее удобными для лессировок и ретуши считались кисти с длинным ворсом, связанные метелкой.

Большинство кистей в те времена изготовлялись художниками самостоятельно, поэтому во многих трактатах мы находим рекомендации по их производству. Ченнино Ченнини подробно рассказывает об изготовлении двух видов кистей — более мягких из волоса белки и щетинных. Художники Северной Европы, кроме того, пользовались кистями из волоса выдры, барсука, соболя и козы.

Так же как и палитру, кисти необходимо было содержать в идеальной чистоте, при этом многие руководства не рекомендовали мыть их в терпентине (скипидаре), чтобы предотвратить ломкость волоса. Для этой цели использовали мыло и масло.

Немаловажную роль среди инструментов художника играл шпатель, или мастихин. Он предназначался для работы с красками при перенесении их на холст, дерево или в формы, где их хранили. Кроме того, шпатель употребляли при грунтовке. По форме шпатели напоминали ножи и изготовлялись из различных материалов: металла, дерева, кости. В то время художники хорошо знали, что железо в соприкосновении с отдельными красками вызывает реакцию окисления, поэтому для работы с ними предпочитали деревянные и костяные шпатели.

Необходимым для художника прошлого был муштабель, или мальшток, который в современной мастерской стал уже экзотикой. Он представлял собой длинную тонкую палочку, на конце которой крепился шерстяной шарик, обтянутый кожей. Держа левой рукой шпатель, касающийся шариком картины, художник мог опереться на него при написании тонких деталей, не касаясь рукой живописной поверхности. Муштабели применялись очень долго. Еще в XIX веке они были обязательной принадлежностью художников. Во многих автопортретах художники изображали себя не только с палитрой и кистями, но и непременно с муштабелем.

В наш век не существует проблемы изготовления и хранения красок. А для живописцев XVI—XVII веков это был очень сложный и ответственный процесс. Краски, как известно, растирались вручную из различных материалов. Обычно этим занимались подмастерья и ученики на специальной плите из мрамора, агата, порфира. Краски растирали камнем тоже твердых пород, который носил название “курант”.

Растертые порошки хранились в стеклянной или фарфоровой посуде. А краски, смешанные со связующим, помещали в бычьи пузыри и кожаные мешочки. Такой способ хранения красок существовал вплоть до XIX века. На прошедшей в 1977 году выставке Тернера в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина экспонировался этюдник с красками, которые находились в кожаных мешочках.

Состав палитры изменялся. В отличие от современных художников, которые пользуются, как правило, всем набором красок, живописцы XVI—XVII веков для каждого произведения готовили палитру из ограниченного количества необходимых красок. О принципах расположения старыми мастерами цветов, а также самих красках мы расскажем позднее.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://referat2000.chat.ru/