Реферат: Опекун русского модерна

Опекун русского модерна

Савва Иванович Мамонтов — один из самых значительных представителей русских промышленников (выходцев из купеческого сословия) и меценатов. Можно смело сказать, что ему должно быть «вечно обязано» ни одно поколение русских художников, причем, самой «высокой пробы» — мастеров зрелого реализма и модерна — стиля, сложившегося на переломе XIX и XX веков и давшего мощный резонанс в русской изобразительной культуре. Открытиями модерна, его эстетическими формулами и техническими достижениями будут пользоваться ещё лет двести, пока какой-нибудь вновь образовавшийся Высокий Стиль не завоюет сердца людей. Много сделал Мамонтов и для отечественной музыки, организовав в 1885 году Московскую Частную русскую оперу, объединившую поэзию, музыку, пение, декламацию, пластику, живопись. Он был не только её создателем, но и режиссером-новатором. Осенью 1896 года в Частную оперу пришел Федор Шаляпин, в следующем году — Сергей Рахманинов. Художниками-декораторами в оперном театре работали Константин Коровин, Михаил Врубель…

Савва Иванович Мамонтов родился 3 октября 1841 года в городе Ялуторовске. Сибирский городок этот был, несомненно, местом культовым, как и всё, что связано с именами и судьбами русских декабристов. Семья Мамонтовых была из тех, кто помогал политическим ссыльным. В их доме бывали Иван Пущин (лицейский друг Пушкина) и Матвей Муравьев-Апостол… Всю свою жизнь Савва Мамонтов будет особо вспоминать значение декабристов в его жизни. Семейной торжественной тайной была родство отца с кем-то из них. Скорее всего, это было легендой, но, думается, что высокий дух декабристов (так почитаемых русскими людьми) и сибирские просторы оказали решающее влияние на формирование личности Саввы. Мамонтов был крепок духом, многогранен, необычайно талантлив во многих областях.

В 1850 году семья Мамонтовых переехала в Москву, где Савва начал учиться в гимназии. Был он недисциплинированным учеником, бунтарем и вожаком, обожаемым одноклассниками. Впоследствии Савву Ивановича также преданно будут любить все актеры созданной им оперно-театральной труппы… После гимназии, которую он с трудом окончил, Мамонтов получил юридическое образование в Московском университете.

Семейной торжественной тайной была родство отца Саввы Ивановича с кем-то из декабристов. Скорее всего, это было легендой, но высокий дух декабристов и сибирские просторы оказали решающее влияние на формирование личности Саввы.

Всему «третьему поколению» русских промышленников-меценатов свойственно, несомненно, «творческое» отношение к предпринимательству. Кроме этого, все они унаследовали большие состояния, все почитали своих дедов, которые разворачивали своё дело буквально «с нуля», все — честь и слово русского купца ставили превыше всего. Они обладали «государственным» мышлением, принимали активное участие в делах управления Москвой, страной, были активными общественными деятелями. С особой трогательностью и вниманием относились они к людям культуры, считая их представителями нового, только зарождающегося в России, полнокровного периода в культуре. Кажется, что эти богатые и значительные люди и были созданы ради его опеки и защиты. Но это только кажется. В который раз приходится писать о том, что в мирное время этот круг предпринимателей сделал бы для России во сто крат больше…

После возвращения из-за границы, куда Савва был буквально «сослан» отцом за слишком большое увлечение театром и театральным миром, молодой купец быстро освоился в семейном деле и стал преуспевать. Он завёл много новых знакомств. Особенно его привлекала семья Сапожниковых, глава которой был, как и отец Саввы, купцом первой гильдии. Точнее, привлекала Савву семнадцатилетняя Лиза Сапожникова. Она была девушкой умной, рассудительной, искренней и глубоко религиозной. Двадцать пятого апреля 1865 года двадцатитрёхлетний Савва и семнадцатилетняя Лиза поженились в подмосковном имении Киреево. В 1869 году, после смерти отца, Савва Иванович Мамонтов унаследовал все его дела. Успешно продолжая отцовское дело железнодорожного строительства, Мамонтов создал крупное состояние. Стал главным акционером общества Московско-Ярославско-Архангельской железной дороги, Товарищества Невского механического завода и общества Восточно-Сибирских чугуноплавильных заводов.

В 1870 году Мамонтовы купили усадьбу Абрамцево, бывшее имение писателя С.Т. Аксакова. Эта усадьба в Сергиево-Посадском районе Московской области известна с середины XVIII века как имение Головиных. В то время здесь был разбит парк, расширенный и перепланированный в 1870-х годах. В 1843 году Абрамцево приобрел писатель С.Т. Аксаков, к которому часто приезжали Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев, Ю.Д. Самарин, поэт Ф.И. Тютчев, бывал актер М.С. Щепкин. Здесь Аксаков написал «Детские годы Багрова-внука», «Семейную хронику», многие рассказы. Это было уникальное по своей природе и традициям место. Сегодня мы знаем его по многочисленным произведениям русского изобразительного искусства. Знаменитая васне-цовская Аленушка, девочка из русской народной сказки, образ которой вдохновил позднее многих поэтов, «печалится» на берегу абрамцевского пруда… Пейзажи Поленова, природный фон для «Богатырей» Виктора Васнецова. На протяжении четверти века гостями Абрамцева были многие талантливые люди, цвет русской художественной интеллигенции. Здесь, на «лучшей в мире даче», по выражению Ильи Репина, сложилась первая в истории России «художественная колония», которая объединила единомышленников — энтузиастов нового искусства. Мамонтовский кружок выразил очень характерную черту времени — тенденцию к созданию целостной и обособленной художественной среды, что является особенностью стиля модерн. В усадьбе жили и работали великие русские художники Исаак Левитан, Илья Репин, Валентин Серов. Здесь же были созданы художественные мастерские для работ по дереву, керамике. В Абрамцевских мастерских работал гениальный Врубель. Именно его искусствоведы называют первым профессиональным художником-керамистом. Серия его скульптур — персонажей к операм Римского-Корсакова «Садко» и «Снегурочка» — настоящий гимн новаторству в прикладном искусстве. В работах этих соединились новые технологии и необыкновенная пластика, психологизм и музыкальность. Среди майоликовых работ мастерской: панно «Принцесса Греза» на фасаде гостиницы «Метрополь» (по эскизу М. А.Врубеля, 1899—1903 годы), декоративные вазы и скульптуры в стиле модерн, также выполненные по эскизам великого русского художника. В 1879 году Савва Иванович оказал материальную поддержку Виктору Васнецову, заказав ему сразу три декоративных панно: «Ковёр-самолёт»,

«Три царевны подземного царства» и «Битву русских со скифами» для интерьеров железнодорожных управлений.

В Абрамцеве творили, дружили, ссорились, любили. Переплетались судьбы людей; художники становились героями литературных произведений, члены мамонтовской семьи — образами живописных полотен. С детства нам известен портрет дочери Саввы Ивановича — Верочки Мамонтовой — знаменитое живописное полотно Валентина Серова «Девочка с персиками». Считается, что эта красивая девушка, немного повзрослев, послужила также прототипом для врубелевской Тамары в его живописной эпопее о Демоне. В 1870—1890-е годы в Абрамцеве возводится ряд построек в «русском стиле»: керамическая мастерская (архитектор В. А.Гартман, 1872), «Терем» (архитектор И. П. Ропет, 1873), церковь (по проекту В. М. Васнецова, 1881—1882). Таким образом, полностью, на наш взгляд, воплощалась идея Саввы Ивановича о создании некого духовного (но более — эмоционального и эстетического) объединения людей, которое «творит» некую новую среду, возродив не только русские народные традиции, но и «родив» на их основе новый Стиль. Мамонтов, имеющий кроме юридического диплома, образование искусствоведа, знал и вполне осмыслил идею творческих группировок одаренных людей, распространенных во всей Европе. Надо еще раз напомнить и о том, что детство Саввы Ивановича прошло среди декабристов, создавших в своё ‘ время идейное объединение лучших людей России. Часто размышлял Савва Мамонтов и о трагической судьбе этого объединения…

Как уже говорилось выше, Мамонтов заложил новую традицию и в российском театре — создание целостного образа спектакля в единстве текста, музыки и художественного оформления. Первое театральное представление в московском доме Мамонтова было дано в 1878 году; с тех пор спектакли шли постоянно, и Мамонтов сам принимал в них участие. «Что за талантливая личность этот Савва, как он языком владеет — и все это выходит у него сюрпризом для самого себя», — писал об одной из постановок Мамонтова В.Д. Поленов. Но домашние театральные представления были только прологом: Частная русская опера — первый профессиональный музыкальный театр, значение которого не будет понято до конца, если не отметить, что многие находки Мамонтова-режиссера, его требования к артистам и спектаклю в целом, станут в дальнейшем органической частью театральной системы, созданной Станиславским. Константин Сергеевич не пропускал ни одной мамонтовской постановки, часто бывал на репетициях спектаклей. Особенностью стиля Частной оперы было внедрение реализма и психологизма в игру актеров, особое внимание к среде, декорациям, сосредоточенность всего действия музыкального спектакля на диалогах и тщательная проработка драматургии взаимоотношений героев. По существу, оперный театр Саввы Мамонтова сделал огромный шаг в сторо-1 ну новаторского спектакля, уйдя от оперы академической, в которой не было принято развивать многогранно образ героя, акцентировать оформление спектакля на выразительных декорациях, создающих среду, вводить в оперные либретто устный текст, пластику, танец и т.д. В этом театре расцвёл гений Федора Шаляпина, были поставлены (в некоторых случаях впервые) многие оперы композиторов русской «Национальной школы»: «Русалка», «Снегурочка», «Фауст».

Фёдор Шаляпин явился редчайшей и судьбоносной «находкой» для Мамонтова. Савва Иванович буквально вырастил этот гигантский талант, очень гордился певцом, очень его любил.

Русская Частная опера покорила Москву, но только спустя одиннадцать лет после своего открытия. Причина крылась в нетрадиционном подходе к сценическому действию. В прессе прозвучали те слова, которых ждал Савва Мамонтов не один год, слова, свидетельствующие о том, что он понят, наконец, поняты его стремления, понята его цель, во имя которой он так упорно работал. Критики восторгались голосом Фёдора Шаляпина, декорациями, режиссёрской работой. Триумф Частной оперы продолжался два сезона…

Всё резко и неожиданно обрушилось. 11 сентября 1899 года Савву Ивановича Мамонтова арестовали.

В начале 90-х годов Мамонтов задумал создать конгломерат связанных между собой промышленных и транспортных организаций. Он приступил к реконструкции взятого у казны Невского судостроительного и механического завода в Петербурге, приобрел Николаевский металлургический завод в Иркутской губернии. Эти предприятия должны были обеспечить транспортными средствами Московскую-Ярославско-Архангельскую железную дорогу, директором правления которой он был, а также продолжить ее строительство, что позволило бы энергичнее осваивать русский Север. В кассе Московско-Ярославско-Ар-хангельской железной дороги была обнаружена крупная недостача. Обвинили в этом Савву Мамонтова, а также ряд его помощников. Мамонтовский дом на Садовой был подвергнут обыску. Но в доме у него ничего не нашли. На самого Мамонтова был наложен крупный штраф в размере ста тысяч рублей. Так человек необычайных дарований, успешный, огромный и яркий — оказался в заключении. Воистину — от тюрьмы и от су мы… В тюрьме у него открылась чахотка. Стараниями многих именитых художников Савва был отпущен под домашний арест. В июне 1900 года состоялся суд, который совершенно неожиданно обернулся бенефисом Саввы Мамонтова. Благодаря стараниям лучшего московского адвоката и всего цвета русской интеллигенции он был полностью оправдан.

Но это был последний и тягчайший удар судьбы. Конечно, ползли слухи, конечно, была поругана честь. Недаром он считал себя духовным наследником декабристов… Судьбы ярчайших людей в России всегда трагически одинаковы. После всего происходящего Мамонтов тяжело заболел. Более того, на него как-то сразу обрушилось одиночество…

Шестого апреля 1918 года он умер в Москве. Похоронен Савва Иванович Мамонтов в Абрамцеве у Спасской церкви.

Список литературы

Журнал Office file,87.

Сочинение: К вопросу о концепции автора в работах М. М. Бахтина

К ВОПРОСУ О КОНЦЕПЦИИ АВТОРА В РАБОТАХ М. М. БАХТИНА

Одной из важных составляющих наследия М. М. Бахтина являются его размышления об авторе. Рассмотреть их во всей полноте в пределах данной статьи не представляется возможным. Поэтому мы сосредоточим внимание на ключевых, по нашему мнению, идеях ученого.

Интересующую нас тему уже затронул в одной из своих статей Б. О. Корман. Он совершенно справедливо указал на многозначность понятия «автор» у М. М. Бахтина и вычленил такие его компоненты, как «последняя смысловая инстанция», повествователь и др. Исследование это опиралось, однако, на материал одной главы «Проблем поэтики Достоевского» — «Слово у Достоевского», и потому не может считаться исчерпывающим тему. Спорным моментом в статье Б.О. Кормана кажется нам попытка разрешить чрезвычайно сложный вопрос о полифонии ссылкой на то, что М. М. Бахтин отождествлял авторский голос с речью повествователя-рассказчика.

Автор для М. М. Бахтина — это, прежде всего, иерархически организованное явление. Наиболее отчетливо понимание этого было сформулировано в записях 1970-71 гг.: «Первичный (не созданный) и вторичный автор (образ автора, созданный первичным автором) Создающий образ (то есть первичный автор) никогда не может войти ни в какой созданный им образ». (Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979, с. 353). В другом месте М. М. Бахтин Выразился так: с авторомтворцом «мы встречаемся … в самом произведении, однако вне изображенных хронотопов, а как бы на касательной к ним». (Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975, с. 403). Есть, кроме того, и еще одна инстанция — биографический автор. Его «мы находим вне произведения как живущего своею биографической жизнью человека» (там же).

Возникает триада: биографический автор — первичный автор — вторичный автор. О наличии этого ряда в теоретических построениях М. М. Бахтина надо помнить всегда, когда мы апеллируем к другим мыслям ученого об авторе. Нельзя игнорировать и то, что приведенная точка зрения была итогом, тем, к чему М. М. Бахтин пришел в последние годы жизни. Но поскольку цель наша — не изучение творческого пути выдающегося литературоведа, а попытка реконструкции его концепции автора, мы будем отталкиваться именно от этой триады. Иначе говоря, наша задача — поиск такой непротиворечивой концепции, которой удовлетворяла бы большая часть размышлений исследователя об авторе. Биографичеокий автор — это, как мы уже сказали, исторически реальный человек, наделенный своей биографией и «внеположенный» произведению. Для М. М. Бахтина он находится за пределами науки о литературе.

В двух больших ранних работах ученого «Автор и герой в эстетической деятельности» и «Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве» под автором понимается прежде всего субъект эстетической активности. Эта создающая, творящая сила и есть то, что М. М. Бахтин называет первичным автором. Основная категория, которой пользовался при его описании ученый, — «вненаходимость», или «трансгредиентность». Сопоставляя область эстетического и сферы познавательного и этического, он утверждал: «художник не вмешивается в событие как непосредственный участник его … он занимает существенную позицию вне события, как созерцатель, незаинтересованный, но понимающий ценностный смысл совершающегося…». Мысль о позиции вне события, будучи основой дальнейших рассуждений, позволила сделать М. М. Бахтину важнейший вывод: художник, становясь «активным в форме» и занимая «позицию вне содержания — как познавательно-этической направленности», впервые получает возможность «извне объединять, оформлять и завершать событие… Автор-творец — конститутивный момент художественной формы», и потому, в частности, единство произведения — это «единство не предмета и не события, а единство обымания, охватывания предмета и события» (Бахтин М. М. Вопросы…, с. 33, 59, 58, 64).

В этих высказываниях зафиксированы два момента эстетической деятельности. «Обымание» превращает фрагмент жизни в материал для oхудожественного произведения, а затем реализуется в виде определенной формы. Активность, направленная на мир и охватывающая его, становится активностью, которая через форму воздействует на читателя. «Обымая» мир, автор оформляет его, и этот уже оформленный мир, встречаясь с читателем, именно через форму выявляет активность автора.

Эта общая установка конкретизируется в анализе отношения автора и героя, где герой выступает предметом авторского «обымания» и оформления. М. М. Бахтин говорит об отношении «напряженной вненаходимости автора всем моментам героя, пространственной, временной, ценностной и смысловой вненаходимости, позволяющей собрать всего героя …. собрать его и его жизнь и восполнить до целого теми моментами, которые ему самому … недоступны» (Бахтин М. М. Эстетика…, с. 15), ибо герой не может конституировать сам себя как некую психологическую данность, не видит всего того, что его окружает, не способен взглянуть на свою жизнь как на завершившуюся и т. д. Вместе с тем (и эта мысль представляется нам чрезвычайно глубокой) существование героя именно как другого сознания — необходимое условие эстетического события. «Автор не может выдумать героя, лишенного всякой самостоятельности по отношению к творческому акту автора… Автор-художник преднаходит героя данным независимо от его чисто художественного акта…» Здесь М.,М. Бахтин имеет в виду «возможного героя, то есть еще не ставшего героем, еще не оформленного эстетически… Эта внеэстетичёская реальность героя и войдет оформленная в … произведение. Эта реальность героя… и есть предмет художественного видения, придающий эстетическую объективность этому видению»; лишь в акте «обымания» и оформления герой обретает художественную реальность. Поэтому ситуация, когда «герой завладевает автором» или «автор завладевает героем», есть искажение эстетической вненаходимости (там же, с. 173, 18-20).

Замена эстетической вненаходимости этической или познавательной приводит, по М. М. Бахтину, к тому, что произведение лишается идеальной завершенности, «внутреннего ценностного покоя» — наступает то, что исследователь именует «кризисом авторства». Результатом такой замены ученый считал, например, реалистический характер, в котором герой превращен в простую иллюстрацию «социальной или какой-либо иной теории автора» (там же, с. 178, 158). Заметим, что в термин «реалистический» здесь вкладывается не совсем современное значение, ибо и Л. Толстого, и Достоевского, и Стендаля М. М. Бахтин относил к тому случаю, когда нарушается эстетическая вненаходимость, когда «герой завладевает автором». Как можно истолковать тезис о замене? В нем слышны отзвуки немецкой эстетической мысли, где (вплоть до Гегеля) роль эстетической нормы играл классический характер. Античная же поэтика, как уже в наше время заметил С. С. Аверинцев, предполагала автора, который стремился «встать над произведением, окинуть его сверху одним взглядом как целое». Такая интерпретация позволяет уяснить генезис идей М. М. Бахтина, но не дает возможности понять систему его воззрений. По мысли ученого, герой реалистического произведения становится объектом познания, сочувствия, негодования автора. Тем самым дистанция, отделяющая последнего от героя, перемещается в иную — пoзнавательно-этическую — плоскость. Смешение эстетической и этико-познавательной сфер влечет за собой то, что герой, как полагает М. М. Бахтин, остается не собранным до целого, ему не даруется благодать «эстетической любви». Эта любовь есть «творческая реакция» автора на героя, «обымание» последнего. «Эта творческая реакция есть эстетическая любовь. Отношение трансгредиентной эстетической формы к герою и его жизни, изнутри взятым, есть единственное в своем роде отношение любящего к любимому…» (Бахтин М. М. Эстетика…, с. 72, 80). Важнейшим следствием идеи о вненаходимости первичного автора герою и произведению является то, что он (автор-творец) пребывает, по М. М. Бахтину, лишь в произведении, взятом как целое, и не может быть найден ни в одной из его частей в отдельности. «Автор — носитель напряженно-активного единства завершенного целого, целого героя и целого произведения, трансгредиентного каждому отдельному моменту его» (там же, с. 14).

Для того чтобы произошло эстетическое событие, должны существо-вать не только автор и произведение, но и читатель-слушатель. М. М. Бахтин говорил об особом «творческом хронотопе, в котором происходит… обмен произведения с жизнью» (Бахтин М. М. Вопросы…, с. 403). Кроме того, отталкиваясь от тезиса, что любой говорящий, в том числе и писатель, учитывает «апперцептивный фон восприятия», М. М. Бахтин отметил, что в произведении всегда заключена особая «концепция адресата речи». Причем ориентация на слушателя происходит именно внутри произведения, когда адресат, по словам В. Волошинова (ученого круга Бахтина), становится «имманентным участником художественного события, изнутри определяющим форму произведения». К сожалению, эти глубокие теоретические положения М. М. Бахтин реализовал только при анализе исповеди и биографии-автобиографии (Бахтин М. М. Эстетика…, с. 276, 279, 123-133).

Вторичный автор, выявляющий себя в структуре и смысле художест-венного текста, — понятие иерархическое. Внутри него сплетаются ряды, образованные авторским словом и авторской идеей. Поэтому прежде всего следует разграничить две эти ипостаси: Сложность операции связана с тем, что слово для М. М. Бахтина имеет крайне специфический облик. Это не нейтральный объект лингвистики, но идеологически и экспрессивно отмеченная единица. Слово всегда чье-то, с ним неразрывно слиты некое «что» (особый смысловой контекст) и некое «как» (особая интонационная окраска), так что слово у М. М. Бахтина всегда есть идея, только взятая со стороны своей выраженности. В основе иерархии лежит такое слово, которое представлено способом повествования от автора. Здесь, и в этом прав Б. О. Корман, вторичный автор совпадает с повествователем. На более высоком уровне, однако, авторское слово превращается уже в чистую интонацию. Та типология слова, которую М. М. Бахтин выдвинул в «Проблемах поэтики Достоевского» (М., 1979), как раз и иллюстрирует собой движение, по мере которого объектность слова увеличивается, а его предметная прикрепленность уменьшается. — Наиболее отвлеченный от графической плоти слой, то место, где фокусируются отдельные частные интонации, ученый именует «авторским центром» текста. «Автор говорит не на данном языке, от которого он в той или иной степени себя отделяет, а как бы через язык, несколько оплотненный, объективизированный, отодвинутый от его уст. Интенции прозаика преломляются…под разными углами, в зависимости от социально-идеологической чуждости, оплотненности, объектности преломляющих языков разноречия». Автора «нельзя найти ни в одной из плоскостей языка: он находится в организационном центре пересечения плоскостей. И различные плоскости в разной степени отстоят от этого авторского центра» (Бахтин М. М. Вопросы…, с. 112, 415-416).

Оговоримся, что все те положения, которые мы сейчас Привели, имеют отношение только к прозе или, в ином разрезе, К роману, ибо для М. М. Бахтина были крайне важны антитезы роман — эпос и проза — поэзия. Во вторых литературных регионах «нет говорящих людей как представителей разных языков», но есть или «одно и единое авторское oслово» эпоса, или поэтическое прямое единое и бесспорное слово (там же, с. 147, 99). Эти утверждения не стоит, однако, противопоставлять принципу иерархичности, которому они, как может показаться, противоречат. Как мы думаем, идея того идеального «стилистического предела», о котором М. М. Бахтин говорил применительно к поэзии, наличествует и в его рассуждениях об эпосе. Исследователь мыслит здесь не масштабом конкретных текстов, но масштабом той «жанровой» квинтэссенции, которую можно из них извлечь; дабы подчеркнуть разницу, ученый абсолютизирует специфику сравниваемых явлений. Она же и на самом деле такова, что в одном случае расстояние от «авторского центра» до словесной периферии велико, а в другом — мало.

Гораздо сложнее вопрос о том, какую структуру имеет авторская идея. М. М. Бахтин посвятил рассмотрению этого специальную главу в «Проблемах поэтики Достоевского» — книге, слава которой связывается прежде всего с категорией полифонии. В наши задачи не входит раскрытие ее смыслового богатства — это составило бы предмет большого исследования. Нас будет интересовать только одно: какова зависимость между явлением полифонии и функционированием авторской идеи?

Первый и основной тезис ученого: равноправие голосов автора и героев. Но что есть голос? В одном месте М. М. Бахтин прямо пишет о «голосах-идеях» (е. 103). Это слово, взятое в аспекте его значения. Слово же, как мы помним, могло иметь графическую выраженность, а могло существовать лишь в качестве интонации, поэтому авторский голос может звучать и как речь повествователя-рассказчика, и как тон, окрашивающий любой фрагмент текста. Следовательно, ограничивать полифонию драматизацией повествования, как это сделал Б. О. Корман, на наш взгляд, не совсем точно.

Авторская идея может выражаться не только в слове, но и во внесловееных моментах произведения. Противопоставляя друг другу полифонические и монологические тексты, М. М. Бахтин говорил, что в них идея выявляет себя поразному. В монологическом произведении она может быть, во-первых, «принципом … виденияи изображения мира… во-вторых, идея может быть дана как более или менее отчетливый или сознательный вывод из изображенного; в-третьих, наконец, авторская идея может получить непосредственное выражение в идеологической позиции главного геро я». Кроме того, она должна быть объективирована (там же, с. 94).

Мы полагаем, что М. М. Бахтин и здесь абсолютизировал антитезу, избрав на этот раз в качестве двух идеальных пределов полифоническое и монологическое повествования. Авторская идея и в полифонически построенном тексте должна себя как-то реализовывать, поэтому она может звучать и в речи героев. Другое дело, что она при этом не акцентируется и существует на равных правах с другими голосами-идеями. Сильнее же всего, как нам кажется, заострение сказалось в том, что М. М. Бахтин ограничил первый способ выявления авторской идеи рамками монологического повествования. А между тем он наличествует в любом типе произведений, и сам ученый, посвятив целую главу композиционным и жанровым особенностям творчества Достоевского, косвенно подтвердил это. М. М. Бахтин анализирует в ней ту единую установку, которая определяет функционирование именно полифонического произведения: «Художественная воля полифонии есть воля к сочетанию многих воль, воля к событию», и потому автор создает необходимые для этого сюжетные положения. Авантюрный сюжет «ставит человека в исключительные положения, раскрывающие и провоцирующие его, сводит и сталкивает его с другими людьми при необычных и неожиданных обстоятельствах именно в целях испытания идеи и человека идеи». Для сведения же героев и идей «в одну пространственную и временную «точку» …нужна карнавальная свобода и карнавальная художественная концепция пространства и времени» (там. же, с. 25, 48, 120, 207).

Эта единая установка представляет собой, по существу, центральную идею Достоевского — утверждение диалога идей, в котором участвуют как герои, так и автор. При этом речь идет о двух разных уровнях реализации авторской идеи: на одном из них идея спрятана в глубине текста, являя себя в структуре произведения (в его сюжете, композиции, хронотопе, жанре) и образуя наиболее высокий слой авторской идеи — авторскую позицию, на другом — открыто воплощена в авторском голосе.

Несколько выпадают, как может показаться, из логики рассуждений М. М. Бахтина о вторичном авторе его замечания о романтизме. Исследователь пишет о том, что «для романтизма характерно до самозабвения экспрессивное прямое авторское слово, не охлаждающее себя никаким преломлением сквозь чужую словесную среду». Авторские идеи не изображаются, «они выражаются непосредственно, без дистанций», поскольку отсутствует дистанция «между позицией автора и позицией героя» (там же, с. 233, 96). Если высказывание о слове еще можно объяснить тем же путем, что и мысли о монизме эпического и поэтического слова, то фраза об идее может показаться на первый взгляд явно ошибочной: М. М. Бахтин приравнивает структурно выраженную идею к авторскому голосу. Но ато отождествление позволяет нам обнаружить еще один нюанс его концепции автора. Позиция автора ма-териализуется в структуре текста, доминантой которой, как известно, в романтическую эпоху был герой. Романтический характер, в свою очередь, М. М. Бахтин относил к тому варианту искажения эстетической вненаходимости, когда «автор завладевает героем» (Бахтин М. М. Эстетика…, с. 21, 157). Отсюда и тезис об отсутствии дистанций, который, конечно, не следует понимать слишком буквально: «Выбрав героя и выбрав доминанту его изображения, автор уже связан внутреннею логикой выбранного, которую он и должен раскрыть в своем изображении» (Бахтин М. М. Проблемы…, с. 76).

Здесь мы вновь возвращаемся к положению о. двух несовпадающих сознаниях и активности в форме. Автор как идеологическая позиция — оказывается соприкасающимся с автором первичным. Подчеркнем только, что идея, по М. М. Бахтину, поднимаясь вверх, к автору-творцу, постепенно теряет свою содержательность: она формализуется и лишается оценочного момента. Венчает же все не идея, а «эстетическая любовь». Это положение мы считаем принципиально важным. Первичный автор — не судья, а тот, от кого нисходит на героя и на мир героя «дар любви» и «дар формы» (Бахтин М. М. Эстетика…, с. 81, 80).

Теперь можно более дифференцирование расписать ту триаду, которую мы привели в начале статьи: Изучением биографического автора М. М. Бахтин почти не занимался6. Первичный автор — участник эстетического события, в котором встречаются в одной точке художник, независящая от него ценностная реальность и читатель, тоже взятый не как реальное лицо, а как внутренний объект художественного акта. Первичный автор как субъект эстетической деятельности внеоценочен и являет себя в целом произведения. Вторичный автор — понятие иерархическое и идейно значимое. Вершину иерархии образует авторская позиция, воплощенная в сюжетно-композиционной, пространственно-временной и жанровой cтруктуре текста. В основании лежит форма повествования от автора. Авторская идея связана с этой композиционной формой факультативна: речь повествователя может быть идеологически нейтральной по отношению к авторской идее, а может быть отмечена ее присутствием. Между ними находится голос автора, идеологическое содержание авторского слова. Оно, в свою очередь, тоже иерархично, обладает своим средоточием, называемым М. М. Бахтиным «авторским центром».

Список литературы

1. А. А. Фаустов. К вопросу о концепции автора в работах М. М. Бахтина

2 Корман Б. О. Из наблюдений над терминологией М. М. Бахтина. — В кн.: Проблема автора в русской литературе XIX-XX т. Ижевск, 1978, с. 188-189.

3 Aвepинцeв C.C. Между «изъяснением» и «прикровением»: ситуация образа в поэзии Ефрема Сирина. — В кн.: Восточная поэтика: Специфика художественного образа. М., 1983, с. 235.

4 Волошинов В. Слово в жизни и слово в поэзии. — Звезда, 1926, № 6, с. 264-265.

5 Свительский В. А. Об изучении авторской оценки в произведениях реалистической прозы. — В кн.: Проблема автора в русской литературе XIX-XX вв., с. 11.

6 Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1965, с. 167-172.

7 Бахтин М. М. Проблемы…, с. 224.

Авторский материал: Интерпретация бреда и бред интерпретации

Интерпретация бреда и бред интерпретации

Ефим Курганов

1. Что такое бредовая система

Определение бреда всегда было связано с большими сложностями. Все дело в том, что бред неоднороден, что он не представляет собой единое по структуре расстройство и что фактически существует целый набор разнообразных форм бреда.

Но в целом можно выделить два основных типа бреда: с одной стороны, это бред осколочный, фрагментарный, наполненный запутанными ассоциациями, способный к затуханию и периодическим всплескам, и бред паранойяльный, системный, внутри себя всегда последовательный, но вместе с тем невозможный, не корректируемый опытом. Есть еще бред параноидный, т.е. бред параноика.

Паранойяльный же бред может быть присущ и вполне здоровому человеку. В «Психопатологии» В.А. Жмурова есть на этот счет следующее важное указание:

Паранойяльный синдром. Первичный систематизированный бред толкования различного содержания (ревности, изобретательства, преследования, реформаторства и других), нередко существующий как моносимптом при отсутствии других продуктивных расстройств 1.

В отличие от бреда первого типа, бред, способный к разрастанию в систему, требует памяти, умения аргументировать, устанавливать связи между явлениями и событиями: другое дело, что связи эти всегда извращенные, надуманно-фантастические («кривая логика»), но они есть.

Автор бредовой системы, как правило, стремится ее сделать повышенно логичной. Более того, чем выше степень невозможности бредовой системы, тем более она должна казаться убедительной и точной, особенно в деталях.

Системный бред (и бредовая система как высшее его проявление), как правило, имеет самое прямое отношение к интеллектуальной деятельности. Просто интеллект тут работает на бред. Вот как об этом написал Карл Ясперс в «Общей психопатологии»:

У людей с высокоразвитым интеллектом бывают сколь угодно фантастические и невероятные бредовые идеи. Критическая способность не ликвидируется, а ставится на службу бреду 2.

Ясперс также отметил:

Чтобы верно понять бредовую идею, исключительно важно освободиться от предрассудка, будто она должна корениться в слабости разума. Любая зависимость от последней носит чисто формальный характер. Если после некоторого бредового переживания личность, находящаяся в полном сознании и — как это иногда случается — не выказывающая других болезненных симптомов, продолжает придерживаться бредового представления, которое все остальные признают именно таковым, и утверждает: «Это именно так, у меня нет никаких сомнений, я знаю это», — значит, мы должны говорить об изменении, затронувшем психические функции, а вовсе не о недостатке разума. В случае бредовой идеи речь идет об ошибочном представлении на уровне «материала», тогда как формальное мышление остается незатронутым 3.

Эмиль Крепелин в восьмом издании (1915 год) своего классического учебника по психиатрии писал, что «развитие стойкой, непоколебимой бредовой системы» «протекает при полной сохранности сознания и упорядоченности мышления».

Создателя бредовой системы, может быть, в той или иной степени характеризует расстройство психики, но не умственное расстройство. Причем за пределами этой системы он может быть совершенно нормален. Но все, что оказывается втянутым в водоворот системы, приобретает резко бредовые очертания, а втягивается в нее, правда, довольно многое.

Бредовая система потому и бредовая, что реально подчиняет себе все, что попадает в сферу ее влияния. Более того, такая система хочет охватить все.

В 30-е годы двадцатого столетия молодой литературовед Владимир Кирпотин, ставший потом известным исследователем Достоевского, выпустил книжку «Пушкин и коммунизм», и это было сделано совершенно всерьез. На эту тему писались статьи, устраивались научные дискуссии. К концу одной из них некий писатель поднялся и сказал: «Я хочу дополнить предыдущих ораторов: не было названо стихотворение Пушкина «Октябрь уж наступил»…» С моей точки зрения, это очень точный пример: система бредоизировала все. Собственно, так же происходит и в наши дни.

Бредовая система всегда развернута и выстроена, при всей своей невозможности она должна быть последовательной. При этом создатель такой системы обладает гипертрофированным чувством правоты, он является носителем истины в последней инстанции. И, соответственно, его система не подлежит никаким изменениям, она принципиально непроницаема для опыта.

Однако при всем том, что бредовая система непроницаема для опыта и не корректируема, ее создатель всегда пытается доказать ее истинность и одновременно не сомневается в этой истинности.

Когда Державин явился к известному коллекционеру Сулукадзеву, тот стал демонстрировать коллекцию своих редкостей — показал камень, прибавив, что на нем сидел Дмитрий Донской во время Куликовской битвы, палку, объяснив, что это костыль Иоанна Грозного. Тут взгляд Державина упал на две алебастровые фигурки Вольтера и Руссо, и он иронически спросил: «А это что за антики?» На это Сулукадзев отвечал: «Это точные оригинальные изображения замечательных наших поэтов Ломоносова и Державина». Заметив скептическую усмешку на лице Державина, собиратель сказал: «Я честный человек и не стану вас обманывать».

Аналогичную бредовую систему представляет собой докторская диссертация Вероники Шеншиной (Финляндия) о мировоззрении Фета. Шеншина в диссертации и в ряде последующих своих публикаций не просто отбрасывает неугодные факты и пытается представить Фета ортодоксальным православным, она еще и позиционирует себя как представителя Фета в этом мире, как человека, коему вручено право вещать истину о поэте. В одной из рецензий было сказано, что, может быть, Шеншину это и понравилось бы, но Фету никогда.

Итак, бредовая идея непогрешима и не может быть ни на йоту изменена.

В «Толковом словаре психиатрических терминов» Блейхера и Крука бред определяется следующим образом: «некоррегируемое установление связей и отношений между явлениями, событиями, людьми без реальных оснований» 4. Итак, бредовая система всегда более или менее подробно аргументируется, но одновременно она принципиально не корректируема и не может быть откорректирована. Ясперс в «Общей психопатологии» писал, что «бредовые идеи непроницаемы для опыта».

Скажем, американская исследовательница Ирина Месс-Баер в докторской диссертации о Мандельштаме, защищенной в Хельсинкском университете, целиком выстраивает позицию поэта на основе его показаний следователю. На признаниях, частично сфабрикованных и частично вырванных под пыткой, она выстраивает целую систему. Если ее откорректировать, то все рухнет, ибо связи установлены были последовательно, логично, но в полном игнорировании реалий сталинской тюрьмы.

Или еще пример, но совершенно иного плана. Молодой Достоевский пришел на литературный вечер, в это время кто-то закончил рассказывать анекдот и все смеялись, — Достоевский разворачивается и уходит: он решил, что смех вызвало его появление. Писатель, исходя из своего субъективного ощущения, мгновенно выстроил систему, для него самого убедительную, но он даже не попытался проверить ее на опыте. Тогда бы она рухнула, а ему хотелось быть обиженным, чувствовать, что его не ценят, не понимают и даже смеются над ним.

Такова бредовая система — она по-своему убедительна, но одновременно совершенно невозможна; она опирается на факты, которые действительно могли иметь место, но внутренние отношения между привлекаемыми фактами установлены на основе совершенно ложной посылки, заведомо ошибочного субъективного утверждения.

Павел Флоренский в своем труде «Иконостас», отрицая религиозную живопись Возрождения, утверждая, что она была «сплошь художественной неправдой», объяснял это тем, что художники Запада, создавая свои полотна, не имели божественных видений:

Религиозная живопись Запада начиная с Возрождения была сплошь художественной неправдой, проповедуя на словах близость и верность изображаемой действительности, художники, не имея никакого касательства к той действительности, которую они притязали и дерзали изображать, не считали нужным внимать даже тем скудным указаниям иконописного предания — т.е. знания, каков духовный мир, — который сообщала им католическая церковь. Между тем иконопись есть закрепление небесных образов, оплотнение на доске дымящегося окрест престола живого облака свидетелей 5.

Подход Флоренского, при всем том, что он был гениальный мыслитель, принципиально не корректируем, — он построен на том, что у психиатров принято называть «некорректируемостью бреда».

В самом деле, имели или нет религиозные видения художники Возрождения, совершенно недоказуемо. Флоренский в качестве основного аргумента своего вызывающего утверждения о «художественной неправде» искусства Возрождения использовал то, что изначально невозможно доказать. Построение было логично, но для опыта совершенно непроницаемо. Поэтому вышеприведенное утверждение философа вкупе с аргументом я и определяю как классическую бредовую систему.

В полном отключении от реальности находится и система Николая Федорова. Логически она последовательна и при этом совершенно невозможна, ибо строится на абсолютном игнорировании человеческой природы.

Христианство есть религия Воскресения, — напоминал Федоров и добавлял, что оно станет реальностью лишь тогда, когда все будут воскрешены. Сказано резонно (подвиг Спасителя должен явиться уроком для его учеников и последователей, иначе все было бессмысленно), но только Федоров говорил о действительном воскрешении, о том, что всех умерших ради полноты христианства необходимо воскресить:

Не отделяя воскресения Христова от нашего, от всеобщего воскрешения, вину невоскрешения мы должны приписать себе, как и вину удаления Христа от земли или вознесения Его на небо; точно так же и милостивое или грозное возвращение Его на землю мы можем ожидать от своего же объединения в деле воскрешения 6.

Он писал, что протестантизм принял доктрину внутреннего (т.е. мнимого, как он говорил) воскрешения, между тем как спасение христианства в воскрешении действительном. Всю надежду воскрешения он возлагал на православие: «Православное же христианство есть воскрешение»7.

Весь логико-философский аппарат у Николая Федорова непосредственно работал на бред, что отнюдь не снижало притягательности его системы для многих в конце XIX — начале XX века. Система Федорова абсолютно непроницаема для опыта и не поддается корректировке — любая корректировка грозит ее полным обвалом.

Модель бредовой системы остроумно и точно показал Гоголь в «Записках сумасшедшего»:

Признаюсь, я ощутил сердечное беспокойство, когда вообразил себе необыкновенную нежность и непрочность луны. Луна ведь обыкновенно делается в Гамбурге, и прескверно делается. Я удивляюсь, как не обратит на это внимание Англия. Делал ее хромой бочар, и видно, что, дурак, никакого понятия не имел о луне. Он положил смоляной канат и часть деревянного масла; и оттого по всей земле вонь страшная, так что нужно затыкать нос. И оттого самая луна такой нежный шар, что люди никак не могут жить, и там теперь живут только одни носы. И потому-то самому мы не можем видеть носов своих, ибо они все находятся на луне 8.

Гоголь, живо интересуясь протеканием бреда и разрастанием его в глобальную систему, взял идею, имеющую мотивировку, но вместе с тем совершенно абсурдную, и окружил эту идею целой вязью логически выстроенных аргументов, что только обнажало невозможность системы Поприщина, ее полную паранойяльность. Логичность этой системы вырастала в один грандиозный алогизм.

Основное положение: мы не можем видеть свои носы, ибо они на самом деле находятся на луне. Аргументация: во всем виноваты немцы. Хромой бочар из Гамбурга окунул смоляной канат в деревянное масло, в результате чего по земле пошла страшная вонь. Носы не выдержали и переселились на нежную луну.

Один только момент не учел Гоголь, строя пародийную модель бредовой системы, а именно то, как носы переселились на луну. А ученик Николая Федорова Константин Эдуардович Циолковский этот момент учел: он стал проектировать летательные аппараты именно для того, чтобы воскрешенных можно было перевезти на другие планеты, ибо вполне резонно считал, что воскрешенные на земле не поместятся.

Таким образом, Циолковский дополнил и уточнил Гоголя. Только в «Записках сумасшедшего» принцип бредовой системы воспроизведен в парадоксально-заостренной форме. Подключение логики лишь подчеркивает невозможность бредовой системы и ее непроницаемость для опыта. В реальной же бредовой системе логика выступает в функции своего рода защитной стены, охраняющей систему от любого вмешательства извне.

2. Интерпретативный бред

Известно множество бредовых систем: антагонистическая (создатель такой системы убежден, что находится в центре противоборства антагонистических сил), воздействия (творец системы данного типа считает, что его действия исходят от чужой воли, а процессы, происходящие в нем, являются объектом физического или психического воздействия других людей), ипохондрическая (кости сделались мягкими, сердце расположено не там, в теле есть дыра), мессианская или религиозная бредовая система (больной — это пророк. Богоматерь, невеста Христова или дьявол, Антихрист), системы преследования, величия, реформаторства, сверхценных идей. Но сейчас я остановлюсь только на одном типе бредовой системы, ибо он наиболее легко и перспективно применим к филологической работе. Я говорю об интерпретативном бреде, под которым психиатры понимают особый разряд интерпретаций, складывающихся в бредовую систему.

В «Лекциях по общей психопатологии» А. Снежневского эта бредовая система описана следующим образом:

…Речь тут идет об интерпретативном бреде. У больных появляется убеждение, что несколько лет назад или несколько месяцев назад при известных реальных обстоятельствах они заразились той или иной болезнью, например, сифилисом, что этот сифилис у них развивается, но он протекает латентно, и потому все исследования дают отрицательные результаты. Больные прочитывают массу книг, у них образуется система доказательств «реальности» их болезни. Больные требуют, чтобы их еще и еще обследовали <…> При отказе врача больные пишут жалобы, обращаются в различные организации, настойчиво требуют стационирования и всевозможного исследования <…> Их бред — бред толкования, логически последовательный, обоснованный серией доказательств 9.

В психиатрии Интерпретативный бред всегда связан с совершенно произвольным, невозможным, но внешне связным толкованием реальности. Огромный материал тут могут дать филологические исследования.

Художественный текст — это ведь тоже реальность, но особая, эстетическая, и ею невозможно пренебрегать, игнорировать ее. Между тем есть сколько угодно случаев, когда над текстом совершается дикий произвол, подлинное насилие, и исследование вырастает в явление эффектное, яркое, но лжеубедительное.

Савелий Сендерович обратился к творчеству Чехова, и под его пером оно оказалось развертыванием сюжета о Георгии Победоносце 10. В прозе Пушкина Чарльз Лейтон отыскал эзотерику 11.

И это ведь совсем не исключительные случаи, скорее наоборот. Как правило, берется априорная схема и просто накладывается на текст. При этом зачастую вводится громоздкий научный аппарат. Так что происходит не отказ от интерпретации, что было бы честно, а подмена, перевод ее на уровень бреда.

Придумывается теория, при едва ли не полном игнорировании текста более или менее тщательно подбираются аргументы, выстраивается система:

Бред, в особенности в форме бредовой системы, представляет собой целостный, связный мир, целостную систему поведения личности с нормальным рассудком, которую во всех остальных отношениях, согласно общепринятым стандартам, отнюдь не приходится считать больной 12.

Создатель бредовой системы выступает с исключительной убежденностью, с несравненной субъективной уверенностью. Часто он одержим своей идеей. Тут, кстати, интерпретативный бред пересекается с бредом одержимости и с бредом сверхценных идей, и в итоге фактически возникает тройственный союз родственных бредовых систем. Но вернемся к интересующей нас сейчас системе интерпретативного бреда.

Все привлекаемые автором факты подстраиваются, подгоняются под эту систему, которая оказывается закрытой, жесткой, ригидной и совершенно не корректируемой.

Зачастую готовая концепция накладывается даже не на отдельный текст, а на всю литературу. Собственно, в параметры бредовой системы вписывается любая концепция литературного развития как движения от низших форм к высшим или, наоборот, как движения от высших форм к низшим. В литературе никогда не было ни прогресса, ни регресса. Категории улучшения и ухудшения тут совершенно не продуктивны.

Реально происходила и происходит не эволюция, а смена форм. Владимир Высоцкий оказался намного прозорливее и тоньше многих литературоведов, когда написал:

Ученые, конечно, не наврали.

Но ведь страна искусств — страна чудес.

Развитье там идет не по спирали,

А вкривь и вкось, вразрез — наперерез.

Это обоснованно антигегельянское утверждение. Вернее, Высоцкий не столько оказывается оппонентом философии Гегеля, сколько оппонентом грубых, прямолинейных преломлений этой философии в литературоведении.

Мысль Гегеля о том, что Дух движется, проходя разные стадии своего развития, будучи примененной к литературе, привела к поистине катастрофическим последствиям. По этой модели создавались и создаются системы, по большому счету непроницаемые для опыта, игнорирующие сам характер литературного творчества, его принципиальную непредсказуемость, его глубочайшую индивидуализированность, его невписываемость в громоздкие схемы, которые могут унифицировать, но отнюдь не в состоянии объяснить неповторимые художественные миры.

Концепции литературного развития в большинстве своем — самые настоящие бредовые системы с их тягой к непомерному разрастанию, к захвату всего творческого материала, к попытке свести все разнообразие и богатство литературного процесса к нескольким генеральным линиям. Фактически любая глобальная литературно-теоретическая система, которая претендует на универсальность охвата, на то, что она открывает всеобщие законы художественного развития и может вместить в себя все, несет явные черты безумия.

Непомерно разрастающаяся система в итоге параноизируется. Напомню наблюдение А. Смулевич и М. Шириной из книги «Проблемы паранойи»:

По мере того, как нарастает систематизация и расширяется круг объектов бредовой интерпретации, меняется и содержание бреда. Если на первых этапах развития болезни речь шла об ограниченном бреде изобретательства, любовном бреде или бреде ревности, то вслед за этим начинает формироваться целая бредовая концепция. связывающая воедино уже не только ближайшее окружение, но и значительно более широкий круг лиц и событий 13.

Творца глобальной литературно-теоретической системы вполне можно сравнить с проектировавшими вечный двигатель, т.е. страдавшими бредом изобретательства. Вот как последний определяется в «Толковом словаре психиатрических терминов»: «Содержит идею совершения больным грандиозного по значению изобретения, научного открытия,

которое в корне изменит образ жизни человечества. Чаще всего это паранойяльный или парафренный бред, в котором и в настоящее время фигурирует изобретение вечного двигателя, создание универсальных законов («закон буквы», «закон числа» и т. п.)»14.

Глобальные литературно-теоретические построения нередко находят отклик, часто служат моделью для подражания. В принципе все происходит так, как об этом в свое время написал в «Общей психопатологии» Карл Ясперс (1913 год):

…Очень часто окружающие демонстрируют готовность следовать той же бредовой системе <…> Бредящий необратимо теряется в том, что неистинно; и если мы не в силах исправить эту ситуацию, мы должны постараться хотя бы понять ее 15.

Postscriptum

Удивительной точной пародией на то, как филологический комментарий вырастает в самую настоящую бредовую систему, является роман Владимира Набокова «Бледный огонь». В романе этом блистательно показано, как интерпретация текста оказывается клинической формой бреда.

Список литературы

1 www.psychiatry.ru/libtary/lib/article/php4?booknumber=1&article_id-l

2 Карл Ясперс. Общая психопатология. М., 1997. С. 133.

3 Там же.

4 В.М. Блейхер, И.В. Крук. Толковый словарь психиатрических терминов. Ростов-на-Дону. 1996. Т. 1, с. 106.

5 Отец Павел Флоренский. Собр. соч. в 4-х т. М„ 1996. Т. 2, с. 446.

6 Николай Федоров. Вопрос о братстве, или о родстве, о причинах небратского, неродственного, т.е. немирного, состояния мира и о средствах к восстановлению родства. В кн.: Н.Ф. Федоров. Философия общего дела. Лозанна, 1985. Т. 1. с. 81.

7 Николай Федоров. Религия — культ предков и воскрешение. В кн.: Н.Ф. Федоров. Философия общего дела. Лозанна. 1985. Т. 2. с. 6.

8 Николай Гоголь. Записки сумасшедшего. В кн.: Н. Гоголь Собр. соч. в 9 т. М„ 1994. Т. З.с.163.

9 Андрей Снежневский. Лекции по общей психопатологии. www.psychiatry/ru/library/lib/article.php4?booknumber=1&article_id=l

10 Савелий Сендерович. Битва со змеем. В кн. С. Сендерович. Чехов — с глазу на глаз. История одной одержимости А.П.Чехова. Опыт феноменологии творчества. СПб.. 1994. С. 139-265.

11 Лорен Дж. Лейтон. Тавматургия в «Пиковой даме». В кн.: Лейтон Л. Дж. Эзотерическая традиция в русской романтической литературе. СПб., 1995. С. 162-183.

12 Карл Ясперс. Общая психопатология. М., 1997. С. 499.

13 Снулевич А.Б., Ширина М.Г. Проблемы паранойи.

www.psychiatiry.ru/library/lib/show.php4?id=24

14 В.М, Блейхер, И.В. Крук. Толковый словарь психиатрических терминов, т. 1, с. 112.

15 Карл Ясперс. Общая психопатология. М„ 1997. С. 499.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://ec-dejavu.ru/

Авторский материал: Декарт

Декарт

А.А. Гусейнов

Французский философ Рене Декарт (Rene Descartes, латинизированное имя — Картезий, 1596-1650) по праву считается основателем философии Нового времени. Радикальный реформатор научной методологии, он заложил краеугольные камни рационализма и продемонстрировал безграничные возможности суверенного разума. Его новаторство в области методологии оказало большее влияние на развитие моральной философии, чем его философия морали, далеко идущие замыслы по поводу которой Декарту не удалось реализовать. Среди его важнейших философских сочинений следует назвать «Рассуждение о методе» (1637), «Размышления о первой философии» (1641), «Первоначала философии» (1644), «Страсти души» (1649). Во всех этих произведениях есть замечания, непосредственно касающиеся проблем морали или близкие им. Этические идеи высказываются Декартом также в письмах к принцессе Елизавете. Все эти произведения, как и часть писем к Елизавете, опубликованы в последнем русском издании сочинений Декарта [1].

Смысл картезианского сомнения. В морали, как и в теоретическом познании, Декарт рекомендует исходить не из опыта, а из непосредственной достоверности, открывающейся человеку благодаря естественному свету разума. Человек изначально обладает свободой, и от его решения зависит, будет ли он ориентироваться на кажущееся истинным или на истину, будет ли опираться на чужое мнение и веру или на достоверности собственного ума. Главное в познании это преодолеть сомнения и опереться на несомненное. Единственное, в чем человек не может сомневаться, так это в факте своего собственного мышления. На этом основан знаменитый принцип Декарта — Cogito ergo sum (Мыслю, следовательно существую). Это положение, согласно Декарту, является «первичным и достовернейшим из всех, какие могут представиться кому-либо в ходе философствования» [2].

1 См.: Декарт Р. Соч.: В 2 т. М., 1989-1994.

2 Декарт Р. Первоначала философии, § 7 // Указ. соч. Т. 1. С. 316.

Источник самосознания находится, по Декарту, в мышлении, поскольку нигде, кроме мышления, человек не удостоверяет самого себя. Собственное мышление не подлежит сомнению.

Но начать решать, что же несомненно, человек может благодаря свободе воле. Иными словами, свобода воли предшествует cogito. Более того, поскольку и идея Бога постигается человеком, то и в своем познании Бога человек оказывается зависящим от своей способности произволения. Другое дело, что человек не обретает подлинной свободы, не будучи просветленным знанием Бога, не осознавая собственную свободу воли как дар Бога. Но тем не менее, субъективно человек начинает с самого себя. Эта модальность самоопределения является ключевой для самосознания человека.

Как в познании человек начинает с осознания себя, своей способности к познанию, так и в морали человек начинает свой путь с установления первичных правил. Для Декарта здесь важно было показать, что нравственные принципы человека являются результатом не воспитания, не подражания и приспособления. Человек сам формулирует их на основе изучения других людей и самого себя. Может показаться, что стремление Декарта показать, что мораль человека — это результат лишь его интеллектуальной усидчивости и внутренней верности принятым взглядам, отвлекло внимание философа от проблемы возможных объективных оснований морали, от понимания морали более, чем личной добродетели, тем более такой, в которой пруденциальное содержание оказывается чуть ли не центральным. Однако такое впечатление не соответствует существу философии Декарта, мыслившего человека как суверенного в мире людей и вещей и в самой возможности своего существования в этом мире полностью предопределенного Богом. Истинное познание и правильные решения обеспечиваются тем, что способность познания и воления подарены человеку Богом. Но чтобы они могли правильно работать, человек должен своим собственным усилием освободить себя от сомнений и иллюзий эмпирически данного мира.

Место и значение этики в системе знания. Место этики в философии как системе знания вообще Декарт определяет в предисловии к «Первоначалам философии». В общем, он воспроизводит стоическую модель системы наук. Первую часть философии составляет метафизика, которая исследует начала познания. Вторую часть — физика, исследующая устройство вселенной и природу материи в ее различных проявлениях. Третью часть составляют частные науки. Среди них наряду с медициной и механикой Декарт помещает и

этику — как «высочайшую и совершеннейшую науку, которая предполагает полное знание других наук и является последней ступенью к высшей мудрости» [1]. Этика полагается Декартом именно как наука, и, как всякие науки, она основывается на методе дедукции — универсальном методе научного познания.

Как и стоики, Декарт уподобляет систему философского знания дереву, корни которого — метафизика, ствол — физика, а прочие науки, включая этику, — ветви. И отталкиваясь от этого образа, Декарт добавляет, что как плоды собирают не с корней и не со ствола дерева, а с ветвей, так и «особая полезность философии зависит от тех ее частей, которые могут быть изучены под конец» [2]. Эту схему знаний Декарт предваряет важным замечанием относительно порядка постижения наук. Прежде, чем приступать к логике, а затем к метафизике, необходимо «составить себе правила морали, достаточные для руководства в житейских делах», поскольку главной заботой человека должна быть «правильная жизнь» [3]. Это — «несовершенная этика», или первая этика. Декарт, как было сказано, так и не дошел до этики как «высочайшей и совершеннейшей науки», но «несовершенную этику» он детально изложил в «Рассуждении о методе», а кратко — в письме к Елизавете от 4 августа 1645 г.

Правила морали. В качестве предварительной, или несовершенной этики Декарт приводит «три или четыре максимы» [4], которые он в свое время составил для себя и которым следует в жизни. Первое правило следующее: «Повиноваться законам и обычаям моей страны, неотступно придерживаясь религии, в которой, по милости божией, я был воспитан с детства, и руководствуясь во всем остальном наиболее умеренными и чуждыми крайностей мнениями, сообща выработанными самыми благоразумными людьми, в кругу которых мне предстояло жить» [5]. В этой максиме и в последующем комментарии утверждаются принципы лояльности (т.е. приверженности мнениям и традициям окружения), умеренности и благоразумия; при этом Декарт предполагает, что бытующие нравы изменчивы и, соответственно, оценки относительны.

1 Декарт Р. Первоначала философии. Предисловие. С. 309.

2 Там же.

3 Там же. С. 308.

4 Декарт Р. Рассуждение о методе, III // Указ. соч. Т. 1. С. 263.

5 Там же.

Вторая максима Декарта заключается в том, чтобы сохранять неизменную твердость и решительность в своих действиях, следуя «даже самым сомнительным мнениям», раз они приняты мной как правильные [1]. Эта максима также скорее пруденциальна, т.е. отражает принцип благоразумия, нежели моральна. Твердость и решительность востребуются с целью избежать колебаний и непоследовательности при принятии и осуществлении решений.

Третья максима гласит, что следует «всегда стремиться побеждать скорее себя, чем судьбу, изменять свои желания, а не порядок мира и вообще привыкнуть к мысли, что в полной нашей власти находятся только наши мысли» [2].

«В завершение этой морали», как говорит Декарт, он «решил рассмотреть различные занятия людей в этой жизни, чтобы постараться выбрать лучшее из них» [3]. Принимая во внимание замечание Декарта о «трех или четырех максимах», признаем последнее в качестве четвертой максимы, хотя очевидно, что она возвращает нас к первой максиме.

Как и в первых двух максимах, в двух последних принцип благоразумия доминирует: человек должен знать свои возможности, понимать их ограниченность и не желать большего, чем может быть ему доступно согласно природе, и учиться на опыте других.

Эти максимы Декарт выработал для себя в качестве житейского фундамента для последовательного и расширяющегося познания, чтобы ничто в этой жизни не могло отвлечь его от приумножения знаний и открытия все новых истин. Важно отметить, что, во-первых, этими максимами Декарт дополнил сформулированные прежде четыре правила мышления, а, во-вторых, эти максимы были поставлены им рядом с «правилами религии».

В письме к Елизавете, написанном восемь лет спустя, Декарт, хотя и ссылается на «Рассуждение о методе», формулирует эти максимы несколько иначе. Изменению подверглась в особенности первая максима: в ней теперь указывается, что следует не присматриваться к решениям и поступкам других людей, а, насколько это возможно, «пользоваться своим умом с целью познать, как он [человек] должен или не должен поступать при всех без исключения жизненных обстоятельствах» [4]. В этой версии первая максима морали близка первому методическому правилу, сформулированному в «Рассуждении»: «Никогда не принимать за истинное ничего, что я не признавал бы тако1 Декарт Р. Первоначала философии. С. 264.

2 Там же.

3 Там же. С. 265.

4 Декарт — Елизавете, 4 августа 1645 года // Указ. соч. Т. 2. С. 507.

вым с очевидностью» [1]. Вторая максима уточняется таким образом, что приверженность разуму обосновывается необходимостью противостоять страстям и вожделениям. В этом стоически настроенный Декарт усматривал действительное проявление добродетели. Третья максима состоит в том, что следует понимать пределы своей [1] власти и не устремлять свои желания за пределы того, на что распространяется наша компетенция. Добродетель таким образом проясняется как «привычка души» не желать благ, получение которых от нас не зависит, и всегда поступать по совести. Эти правила не предохраняют от ошибок вообще; но во всяком случае они предотвращают ошибки, вину за которые нам следовало бы взять на себя [2]. Эти правила обеспечивают приверженность человека добродетели и, стало быть, наивысшее благополучие, которое и заключается в сознании исполненной добродетели.

Эту мысль Декарт подтверждает и в трактате «Страсти души»: «Чтобы наша душа была удовлетворена, она должна лишь неуклонно следовать стезей добродетели» [3]. В чем заключается стезя добродетели? — В том, что человек все делает по совести или, что то же, делает лишь то, что считает наилучшим.

1 Декарт Р. Рассуждение о методе, II // Указ. соч. С. 260.

2 Идея добродетели как «привычки души» (высказанная Аристотелем и воспринятая ранними стоиками) высказывается и в «Страстях души» (Указ. соч. Т. 1. § 161. С. 552).

3 Там же, § 148. С. 546.

Декарт, таким образом, настаивая на необходимости подчинения страстей разуму, полагает и начало морали в интуиции — интеллектуальной интуиции. С ее помощью человек с очевидностью постигает добро и зло, наблюдая за поступками других людей, оценивая эти поступки сообразно тому благу и злу, которое они приносят ему самому или другим людям, и практикуя в отношениях с другими то, чего желал бы от других людей.

В чем же заключается добро и зло и каково ценностное и императивное содержание того, что постигается интуицией в сфере морали, Декарт не раскрывает. Он вообще не затрагивает этих вопросов и не обращается к специфическим проблемам моральной философии. Это следует констатировать, чтобы предостеречь от возможных морально-философских экспликаций его учения о методе и учения о природе человека.

Проект совершенной этики. Декарт, как было отмечено, не подошел к совершенной этике, необходимость которой была им подтверждена в предисловии к «Первоначалам философии». Однако в этом трактате содержатся суждения, позволящие предположить, чему должна была быть посвящена высшая этика. Ключ к этому находим в § 37, в котором утверждается, что высшее совершенство человека проявляется в свободе действий или волений [1]. Сама по себе свобода — прекрасна. Однако она может вести к поступкам, которые заслуживают либо похвалы, либо порицания. Значит, проявление свободы в поступках амбивалентно. Совершенство свободы воли предопределено Богом, благодаря которому человек и обладает этой способностью. Свободно определяясь в отношении добра, человек обнаруживает свое высшее предназначение; выбирая зло — свою низшую, т.е. страстную природу. «Диалектика божественного и человеческого» (говоря словами Н.А.Бердяева) могла бы составить содержание совершенной этики Декарта.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://books.atheism.ru

Авторский материал: Система программирования squeak smalltalk –новый этап развития языка программирования смолток

Система программирования squeak smalltalk –новый этап развития языка программирования смолток

Щербаков С.В.

Стремительный рост возможностей современных персональных компьютеров сопровождается рядом противоречивых тенденций в развитии и освоении создаваемого для них программного обеспечения.

С одной стороны, возросшие возможности ПЭВМ обеспечивают большие удобства конечному пользователю персонального компьютера. С другой стороны, прогрессивно возрастающая сложность систем и средств программирования является причиной увеличения стоимости создаваемого программного продукта, росту числа программистов и т.д.

Например, возникновение объектной парадигмы, призванной облегчить и унифицировать деятельность программиста, привело к появлению обширных и конкурирующих между собой библиотек, как правило, ориентированных на конкретную операционную систему и на конкретный персональный компьютер.

Ответной реакцией на вышеописанную ситуацию является возрастающая популярность универсального языка программирования JAVA, ориентированного на создание Интернет-приложений.

В этой ситуации возникает проблема поиска такой системы программирования, которая удовлетворяла бы следующим условиям:

— концептуальная простота и ясность;

— переносимость;

— наличие богатой библиотеки объектов и развитые возможности наследования;

— приемлемая стоимость (для нашей страны проблема стоимости программного обеспечения весьма специфична).

Одним из кандидатов на такую роль является система программирования Smalltalk.

Как известно, язык программирования Smalltalk — одна из первых объектно-ориентированных систем программирования в мире [1, 2]. Созданный в рамках проекта PARC и основанный на новаторских для того времени идеях (многооконный интерфейс, широкое использование растровой графики, браусер классов и т.д.), он не получил широкого распространения, так как требовал значительных по меркам прошлого машинных ресурсов.

Принципы, заложенные в основу первой коммерческой реализации Смолтока – Smalltalk Object-Works, – стали общепринятыми. Так, интерфейс системы Смолток был положен в основу операционной системы персонального компьютера Macintosch и затем Windows, а концепция ООП стала ведущей при разработке современных средств программирования. Так, любопытно отметить, что одним из аргументов в судебном процессе фирмы Apple против корпорации Microsoft по вопросу о плагиате в процессе разработки интерфейса системы Windows являлось указание на исторический приоритет интерфейса системы Смолток.

Хотя Смолток, по замыслу его первого идеолога и разработчика А.Кэя, должен был быть доступным даже детям, он оказался достаточно сложным. Дело в том, что Смолток, будучи чистой объектно-ориентированной системой, представляет собой обширную библиотеку объектов и их классов в отличие от самых популярных систем типа С++ и Delphi, являющихся объектно-ориентированными расширениями классических алгоритмических языков – Си и Паскаль.

Для программиста переход, скажем, с обычного Паскаля на Delphi происходит относительно легко, так как первое время возможно использование традиционных сугубо алгоритмических средств. Смолток для создания даже скромного приложения требует знания десятка классов. Другая немаловажная причина малой распространенности этого языка в нашей стране – высокая стоимость. Ведущие разработчики Смолтока – корпорации ObjectShare и IBM — поделили между собой рынок коммерческих реализаций, цена которых порою превышает тысячу долларов.

Последнее десятилетие XX века – период неуклонного распространения Смолтока по всему миру. Появляется ANSI-стандарт языка Смолток, к концу этого тысячелетия насчитывается около десятка версий Смолтока.

В 1997 г. в трудах OOPSLA было опубликовано описание новой системы программирования – Squeak Smalltalk. По замыслу авторов проекта, а в их число входят создатели Смолтока Д.Инголлс и А.Кей, система Squeak Smalltalk распространяется свободно по сети Интернет и предназначена для пропаганды Смолтока и конкуренции с языком Java.

Создатели проекта Squeak ушли назад в том смысле, что при разработке системы основывались на неписаном стандарте – Смолток-80, впервые описанном в классической монографии, так называемой “Голубой книге” [2]. Так как Squeak Smalltalk распространяется без официальной документации, то “Голубая книга” оказалась стандартом де-факто для ее многочисленных пользователей.

В то же время разработчики системы указывают на ряд отличительных свойств разрабатываемой ими системы, а именно: независимость от платформы, мультимедийная поддержка, возможность разработки Интернет-приложений, автоматическая генерация программного Си-кода, эффективная сборка мусора и ряд других.

Как и другие реализации Смолтока, Squeak Smalltalk состоит из машиннонезависимого виртуального образа (VI) и виртуальной машины (VM), представляющей собой интерпретатор с набором машинно-зависимых примитив. Все изменения, вносимые в систему, хранятся в виртуальном образе – файле текстового формата. Squeak быстро развивается, так как является продуктом коллективной разработки международного сообщества “Squeak community”. Организационный центр сообщества Squeak находится по адресу: http://www. squeak. org.

Смолток основан всего на четырех понятиях (объект, класс, сообщение и наследование) и представляет собой систему иерархически организованных объектов и их классов. Управление объектами осуществляется с помощью адресованных к ним сообщений. Приложение в Смолтоке представляет собой класс, в свою очередь, являющийся подклассом какого-либо родового класса [3].

Неотъемлемыми элементами интерфейса системы являются рабочие окна и браусеры. Отдельные директивы или фрагменты программного кода выполняются из любого текстового окна или текстовой рамки браусера. Браусер классов предоставляет возможности выбора классов и сообщений к ним, а также редактирования протоколов классов системы.

Принципиальной особенностью Смолтока является его открытость. За исключением машиннозависимых примитив, Смолток написан на самом себе. В частности, проект Squeak открыт для коллективной разработки и к участию в нем приглашаются все желающие.

Следует отметить, что основой построения программного интерфейса в классическом Смолтоке-80 является так называемая MVC-парадигма. Суть этой парадигмы состоит в разделении программируемого приложения на три основных компонента: модель, или прикладная задача, в которой реализованы алгоритмы обработки информации; вид, или интерактивная многооконная система, представляющая собой интерфейс приложения; контроллер, выполняющий функции посредника между пользователем и моделью [4, 5].

Помимо MVC-парадигмы в системе Squeak используется иерархия классов Morphic, заимствованная из языка Self и предложенная одним из основных разработчиков системы Джоном Малони. Экземпляры класса Morph являются визуальными рамками прямоугольной формы, на которых размещаются элементы интерфейса. Они способны к выводу графической и текстовой информации и к анимации.

Браусер классов – не единственный способ разработки приложений в системе Squeak Smalltalk. В настоящее время идет активная разработка среды визуального программирования. Так, если щелкнуть левой кнопкой мыши при нажатой клавише Alt на окно приложения, то вызывается так называемое гало — меню среды визуального программирования системы Squeak Smalltalk.

Одним из достоинств системы Squeak Smalltalk являются возможности перенастройки системы и поддержка языка Си. При использовании компьютера со скромными ресурсами для повышения быстродействия приложения существует возможность перевода программного кода на язык Си с последующей компиляцией с помощью транслятора Си.

Объем памяти, необходимый для функционирования системы, существенно уменьшается (вплоть до 2 мегабайт), правда, за счет уменьшения возможностей системы.

Воплощая в жизнь идеи А.Кэя и устраняя недостатки системы Смолток-80, разработчики Squeak Smalltalk реализовали процедуры обработки звуковой и образной информации. Так, классы BitBlt и WarpBlt обеспечивают операции по вращению и изменению размеров графических объектов. Обработка звука в реальном времени основана на быстрых преобразованиях Фурье (классы FFT и Abstract Sound). Кроме того, в процессе конкуренции с системой Java авторы Squeak предусмотрели поддержку HTTP/FTP протоколов сети Интернет и TCP/IP протоколов локальных сетей.

Система программирования Смолток обладает большими возможностями и является одной из самых распространенных в США. Ряд экспертов считают, что время, затрачиваемое на разработку относительно объемного приложения при использовании Смолтока в несколько раз меньше, чем при использовании других языков программирования. При этом разрабатываемый программный код оказывается существенно короче [2].

Анализ программного обеспечения, созданного на Смолтоке, показывает преимущества последнего при создании больших систем, к которым предъявляются особые требования в плане их надежности и устойчивости. Например, на Смолтоке написана система управления государственной почтовой службы США, а Пентагон анонсировал компьютерную поддержку управления боевыми действиями вооруженных сил США (JWARS) с помощью системы IBM Smalltalk [6].

Зарубежный опыт обучения Смолтока показывает, что темп усвоения этой системы начинающими программистами несколько уступает другим популярным системам программирования. Насколько известно автору, в России опыт преподавания Смолтока есть только в двух вузах — в Московском и Донском университетах. Студенты Донского университета (Ростов-на-Дону) поддерживают WEB-страницу, посвященную Смолтоку.

Можно наметить следующие перспективы применения системы Squeak Smalltalk в нашей стране: при обучении объектно-ориентированному программированию, для создания обучающих и контролирующих программ, для разработки мультимедийных приложений.

Конечно, далеко не ясно, какие системы программирования займут лидирующее положение в следующем столетии, но несомненно, что Смолток вообще, а Squeak Smalltalk, в частности, представляют немалый интерес.

Немаловажным обстоятельством, благоприятствующим использованию системы Squeak Smalltalk и подобных ей, являются проблемы этического характера, стоящие перед государственными образовательными учреждениями и связанные с использованием лицензированного программного обеспечения.

Список литературы

Буч Г. Объектно-ориентированное проектирование с примерами применения. М., 1992.

Иванов Г.А., Кремер Ю.Е. Язык Smalltalk: концепция объектно-ориентированного программирования // КомпьютерПресс. 1992. № 4. С. 21-31.

Goldberg A., Robson D. Smalltalk-80: The Language and Its Implementation. MA., 1983.

Mй vel A., Guй guen T. Smalltalk-80. Hamshire-L., 1987.

Goldberg A. Smalltalk-80: The Interactive Programming Environment. MA., 1984.

Иванов Г.А. Разработка приложений IBM Visual Age for Smalltalk для разработки корпоративного ПО // PCWEEK (Russian Edition). 1999. № 10. С. 17-18.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.bashedu.ru

Доклад: Артур Конан Дойл

1859 – 1930

Доклад Алисы Кулаковой, 7г

2002

Артур Конан Дойл

Английский писатель Артур Конан Дойл (Conan Doyle) родился в столице Шотландии Эдинбурге 22 мая 1859 года. Отец его был художником. Заметим, что Дойл – это фамилия, поэтому в энциклопедиях Конан Дойла следует искать на «Д», а не на «К».

В 1881 году Конан Дойл окончил медицинский факультет Эдинбургского университета и в качестве корабельного медика совершил путешествие в Африку.

Вернувшись на родину он занялся медицинской практикой в одном из районов Лондона. Защитил диссертацию, стал доктором медицины. Но постепенно начал писать рассказы и очерки в местные журналы.

Как-то раз он вспомнил одного чудака, некого Джозефа Белла, который был преподавателем в Эдинбургского университете и периодически поражал своих учеников своей чрезмерной наблюдательностью и умением при помощи “дедуктивного метода” разобраться в самых сложных и запутанных проблемах. Так Джозеф Белл под вымышленным именем сыщика-любителя Шерлока Холмса (Sherlock Holmes) появился в одной из повестей автора. Правда, эта повесть осталась незамеченной, зато следующая – “Знак Четырех” (1890) – принесла ему популярность. В начале 90-х годов XIX века один за другим выходят сборники рассказов “Приключения Шерлока Холмса”, “Воспоминания о Шерлоке Холмсе”, “Возвращение Шерлока Холмса”.

«Изюминкой» образа Шерлока Холмса стали  интеллектуальность, ироничность и духовный аристократизм, которые придают особый блеск раскрытию запутанных преступлений.

 Читатели требовали от автора все новых и новых произведений о любимом герое, но Конан Дойл понимал, что фантазия его постепенно угасает и написал несколько произведений с другими главными героями — бригадиром Жераром и профессором Челенджером.

На протяжении долгой жизни Дойл много путешествовал, плавал судовым врачом в Арктику на китобойном судне, в Южную и Западную Африку, служил полевым хирургом во время англо-бурской войны.

В последние годы жизни Конан Дойл занимался спиритизмом, и даже издал двухтомный труд «История спиритизма» (1926) за собственный счет. Также издано три тома его стихотворений.

За литературную и публицистическую деятельность писатель был удостоен титула пэра и теперь его следует называть «сэр Дойл».

Умер Конан Дойл в 1930 году в возрасте 71 года. Он сам написал свою эпитафию:

Я выполнил свою простую задачу,

Если дал хотя бы час радости

Мальчику, который уже наполовину мужчина,

Или мужчине — еще наполовину мальчику.

Собрание сочинений Конан Дойла составляет 70 томов (!). Собрание сочинений на русском языке – 8 томов.

Своим лучшим произведением он считал «Белый отряд», исторический роман о Столетней войне. Но для многих Конан Дойл остается только “автором Шерлока Холмса”. В Лондоне даже организован мемориальный Музей Шерлока Холмса. Про Шерлока Холмса непрестанно снимают фильмы, сочиняют песенки и просто вспоминают на каждом шагу.

Список литературы

http://www.rubricon.ru

Большая советская энциклопедия

Иллюстрированный энциклопедический словарь

www.ozon.ru

http://www.bestlibrary.ru/doil.shtml

    

Статья: Особенности городского расселения ЦЧР

А.Э. Крупко

В настоящее время сеть городских поселений ЦЧР насчитывает 50 городов, из них 27 республиканского и областного подчинения и 79 поселков городского типа.

Для периода 1970-1989 гг. характерен процесс довольно бурной урбанизации. Если в 1970 году ЦЧР был преимущественно сельским регионом (удельный вес городского населения составлял 40,2%, а проживало в городских поселениях 3,2 млн. чел.), то к 1989 году численность горожан выросла в 1,5 раза, а их доля в населении района достигла 60,3%. В это время наблюдался процесс сближение уровней урбанизированности по отдельным областям. Наиболее быстро возрастала доля городского населения в областях, ранее наименее урбанизированных – Белгородской и Курской, а наименее медленно в Воронежской и Тамбовской, где удельный вес городского населения в 1959 г. был соответственно 35% и 26%; а в 1970 году – 46% и 39%. Этот процесс обусловлен не только общей закономерностью развития поселения, но и результатом освоения месторождений и развития зоны КМА. Поэтому различия в степени урбанизированности отдельных областей к 1989 году заметно сгладились. Так, в 1989 году, удельный вес городского населения колебался от 63% в Белгородской области до 56% – в Тамбовской. Развитие городов и городского населения за этот период в большей степени было связано с развитием промышленности. Поэтому в наименее развитой в промышленном отношении Тамбовской области в наименьшей степени повысился удельный вес горожан (таблица 1).

Таблица 1

Удельный вес городского населения в %

Особенности городского расселения ЦЧР

При выравнивании уровней урбанизированности в пообластном разрезе шел процесс возрастания контрастности в величинах людности между крупнейшими городами областей и остальными городами. Так, коэффициент главенства (соотношения крупнейшего города ко второму по людности) в Воронежской области вырос с 10,2 в 1970 г. до 13,0 в 1989 г. и до 19,0 в 2000 г., в Курской с 4,3 в 1970 г. до 4,6 в 2000 г. В Липецкой области он составил 2,4 в 1970 г., 3,8 раза в 1989 г. и 4,0 – в 2000 г., а в Тамбовской, соответственно: 2,1, 2,3 и 2,6. Только в Белгородской области из-за более быстрого роста Старого Оскола коэффициент главенства постоянно уменьшался: от 3,4 в 1970 году до 2,1 в 1979 году, до 1,6 в 1989 году. Лишь в 90-е годы темпы развития Белгорода и Старого Оскола сравнялись, поэтому к 2000 году коэффициент главенства не изменился.

В течение длительного времени в ЦЧР идет процесс концентрации городского населения в областных центрах, несмотря на политику ограничения роста поселения.

Так, за 1970-1989 гг. на Воронеж пришлось 227 тыс. чел. прироста населения из 353,3 тыс. чел. общего прироста городского населения области или 64,2%, в остальных областных центрах это доля составляет, примерно, половину прироста (таблица 2).

Таблица 2

Численность городского населения по области

Особенности городского расселения ЦЧР

В 70-90-е годы быстрое развитие городов зоны ТПК КМА позволило незначительно вырасти удельному весу областных центров. В 90-е годы рост населения крупных городов замедлился вследствие кризиса городской промышленности и высоких цен на жилье, что ограничило миграционный прирост населения. При этом важной закономерностью расселения остается концентрация городского населения в областном центре (51,1% в 2000 году). Другой закономерностью, связанной с развитием промышленности в других городах района, которая не имеет большой градообразующей силы (пищевая, легкая и в меньшей степени машиностроение), является небольшое число больших (3) и средних (5) городов.

Удельный вес населения больших городов за последние 30 лет возрос с 6,5% до 9,1%, а средних городов наоборот уменьшился с 8,2% в 1970 году до 7,6% – в 2000 году. Это результат перехода в категорию “большие города” Старого Оскола, а с другой стороны ряд полусредних городов остановился вплотную у отметки 50 тыс. чел. (Рассказово – 49,6; Моршанск – 49,9; Курчатов – 49,1; Грязи – 49,0; Шебекино – 46,3).

Для ЦЧР характерно слабое развитие средних (свыше 50 тыс.) и полусредних (20-50 тыс.) городов (таблица 3), в которых не получили своего развития производственные базы. Поэтому численность населения таких городов возрастает медленно, а часто уже оно стабильно.

Таблица 3

Численность и удельный вес средних и полусредних городов ЦЧР

Особенности городского расселения ЦЧР

Основное число городских поселений (100) приходится в регионе на малые городские поселения (до 20 тыс. чел.) – 74,1% всех городских поселений. В то же время доля их в городском населении составляла в 2000 г. лишь 16,0%. Наибольший прирост малых городских поселений в ЦЧР наблюдался в 60-70-е годы, когда образовалось много новых поселков городского типа, особенно в Курской и Белгородской областях. Для малых городских поселений за последние 30 лет был характерен постоянный процесс снижения численности населения, что обусловлено недостаточным уровнем социально-экономического развития этих поселений. В 70-80-е годы сеть городских поселений ЦЧР была достаточно стабильной. Наиболее густая она на западе района в Белгородской и Курской областях.

Плотность городского населения в ЦЧР, напротив, значительно выросла с 17,1 чел./км2 в 1970 г. до 25,9 чел./км2 в 2000 г. При этом усилилась дифференциация городского населения на территории района. Так коэффициент размаха (соотношение максимального показателя к минимальному) составил в 1970 году 1,3 раза, а в 2000 г. уже 1,7. Антиподами в районе являются Белгородская и Тамбовская области.

Важной чертой расселения ЦЧР является слабое развитие опорных центров расселения. В районе к таким центрам можно отнести областные города: Лиски, Борисоглебск, Россошь и Старый Оскол, которые образуют достаточно редкую сеть со средним шагом 150 км в меридиональном направлении и 200 км – в широтном. Исключение составляет Старый Оскол, занимающий в этой сети промежуточное положение. Другие большие города Елец и Мичуринск располагаются слишком близко к Липецку и Тамбову, чтобы стать опорными центрами расселения. С другой стороны, географическое положение позволяет в перспективе выделить в качестве опорных центров расселения Железногорск и в меньшей степени Моршанск. Кроме Старого Оскола все эти города можно рассматривать лишь потенциальными опорными центрами расселения в регионе. При условии улучшения социально-экономического развития этих городов и достижения ими ранга большого города они могут полноценно выполнять функции опорных центров.

Большое значение имеют городские поселения разной людности и развития для окружающих территорий, как организующие центры. В ЦЧР таких центров выделяется 24 центра. Половину из них (12) составляют городские поселения с недостаточным уровнем социально-экономического развития и, как следствие, слабым социально-экономическим тяготением.

Проблемы развития территорий и управления ими могут более эффективно разрешаться за счет использования также организующей силы районных центров. В ЦЧР многие из районных центров не обладают в полной мере производственной базой, социальной инфраструктурой и численностью населения для полноценного выполнения функций центра низового района. В целом все (118) районных центра можно разбить на следующие группы.

К первой группе следует отнести большие и крупные города. Все они обладают большим социально-экономическим потенциалом, а их организующее начало простирается далеко за пределы низового района. Одновременно они являются центрами одноименных областных центров, за исключением Воронежа.

Во вторую группу входят райцентры с меньшим, но достаточно высоким уровнем развития. В их границах располагаются объекты межрайонного значения. К этой группе относятся остальные центры внутриобластных социально-экономических районов, среди которых преобладают средние и полусредние города.

К следующей, третьей, группе относятся райцентры с относительно развитой социально-экономической базой, в целом достаточной для удовлетворения нужд низового района. Ее основу составляют полусредние, малые города и крупные городские поселки. В этих районных центрах (30) людность поселений превышает 10 тыс. чел.

Следующая категория включает в себя райцентры недостаточно высокого уровня социально-экономического развития. В них функционируют часто единичные предприятия, очень слабой является социальная база. К этой группе относятся села-райцентры, небольшие по людности ПГТ и малые города. Они составляют почти половину всех райцентров ЦЧР: 25 сел, 35 ПГТ и 5 малых городов с численностью населения меньше 10 тыс. человек. Наиболее оптимальной представляется структура районных центров в Белгородской области, где нет сел-райцентров и лишь один город и пять ПГТ (33,34%) относится к последней группе. Во всех остальных областях очевидно несовершенство административно-территориального устройства: в Воронежской области 9 сел-райцентров, 2 малых города и 6 небольших ПГТ составляют свыше половины всех районных центров области; в Тамбовской области – 6 сел и 7 ПГТ (56,5%); в Курской области – 3 села, 2 малых города и 14 ПГТ (67,9%); в Липецкой области 7 сел и 3 ПГТ (55,6%).

Развитие малых городских поселений ЦЧР должно происходить за счет расширения социально-экономических функций, изменения их моноотраслевой структуры хозяйства. Рациональная организация расселения является важным фактором устойчивого социально-экономического развития.

Реферат: Тектовый редактор VI. ОС UNIX …

.

Лабораторная работа №3

Текстовый редактор vi. Создание и сохранение файлов. Основные режимы работы. Назначение и функции командного режима. Назначение и функции режима редактирования.

Цель работы: Изучение и закрепления студентами навыков использования основных команд экранного редактора vi.

1. Скопировать файл /etc/passwd в Ваш входной каталог

2. Вставить перед первой строкой следующую строку:

# file /etc/passwd

3. Вставить после строки с вашим регистрационным именем следующую строку:

user00:x:0:1:superuser:/home/user00:/sbin/ksh

4. Изменить GID в вашей строке и в следующих 3 строках на 100.

Для выполнения задания 1 выполните следующие команды:

cd

cp /etc/passwd passwd

chmod u+w passwd

В задании 2 установить курсор на первую строку, и с помощью команды
«O» ввести текст.

В задании 3 установить курсор на соответствующую строку, и с помощью команды «o» ввести текст.

Для выполнения задания 4 установить курсор на соответствующую строку
(начинающуюся с вашего регистрационного имени) и первую цифру GID; командой cw100 изменить GID. Установить курсор на следующую строку (идентификатор пользователя) и цифру GID и повторить команду с помощью «.». Выполнить аналогичные действия для других строк.

1. Скопировать файл /etc/passwd в свой входной каталог:

$ cp /etc/passwd passwd – копирование файла в текущий каталог
Результат: Скопирован файл passwd.
2. Вставить перед первой строкой следующую строку:

# file /etc/passwd:

Перед тем, как редактировать файл, необходимо установить соответствующий доступ (w):
$ chmod u+w passwd
$ vi passwd

О – пустая строка для текста (над текущей).

Результат: Курсор передвинули к началу экрана, вставили необходимую строчку
(нажимаем i для вставки).
3. Вставить после строки с вашим регистрационным именем следующую строку:

user00:x:0:1:superuser:/home/user00:/sbin/ksh

о – пустая строка для текста (под текущей).

Результат: Нашли свою регистрационную строчку, вставили новую
(требуемую).

4. Изменить GID в вашей строке и в следующих 3 строках на 100:

cw100 cw100 cw100
Результат: Устанавливаем курсор, нажимаем cw (при этом старые данные удаляются) и вводим новое значение и esc (для выхода в командный интерфейс).

Лабораторная работа №4

Процессы. Порождение процессов. Процессы родители и процессы-потомки.
Взаимодействие процессов.

Цель работы: изучение взаимодействия процессов в операционной системе
UNIX, порождение и завершение процессов, организация конвейеров.

1. Определить номер процесса вашей стартовой программы shell;

2. Завершить свой стартовый процесс shell командой kill;

3. Какие процессы выполняются под управлением пользователя (любого из

зарегистрировавшихся в системе)?;

4. Выполнить следующую команду:

sleep 3600 &

запомнить выданный номер процесса PID;

5. Завершить фоновый процесс (sleep) командой kill. Объяснить результат (номер процесса (PID) берется из задания 4);

6. Создайть конвейер из команд cat /etc/passwd и nl. Объяснить принцип взаимодействия процессов и причину вывода результата выполнения команды nl на терминал пользователя;

7. Создать конвейер команд, в результате выполнения которых можно получить число пользователей, работающих в текущий момент;

Для выполнения задания 3 выполнить команду:

ps -fu имя_пользователя;

В задании 4 использовать команду ps -fu имя_пользователя.

1. Определить номер процесса вашей стартовой программы shell;

$ sh – запускаем процесс

$ ps – смотрим, что запущено:

PID CLS PRI TTY TIME COMD
2078 TS 70 pts009 0:00 sh данные

данные

…

Результат: Показывает процессы, которые запущены на данный

момент.

2. Завершить свой стартовый процесс shell командой kill;

$ kill –s 9 2078

запустив команду ps можно убедиться в том, что процесс shell завершен.

Результат: Процесс shell завершен.

3. Какие процессы выполняются под управлением пользователя (любого из зарегистрировавшихся в системе)?;

$ ps -fu di2016

UID PID PPID CLS PRI C STIME TTY TIME COMD
Di2016 1402 1400 TS 80 0 12:51:10 pts/5 0:00 sh

Результат: Показывает, какие процессы запущены пользователем di2016.

4. Выполнить следующую команду:

sleep 3600 &

запомнить выданный номер процесса PID;

$ sleep 3600 &

2342

Задержка для команды по указанному PID на указанное количество секунд.

4. Завершить фоновый процесс (sleep) командой kill. Объяснить результат (номер процесса (PID) берется из задания 4);

$ kill –s 9 2342

Результат: процесс sleep был завершен командой kill.

5. Создайть конвейер из команд cat /etc/passwd и nl. Объяснить принцип взаимодействия процессов и причину вывода результата выполнения команды nl на терминал пользователя;

$ cat /etc/passwd|nl

1. Root:x:0:3:0000-Admin(0000):/:/sbin/sh
…
152 di2016:x:431:1::/home/di201:/usr/bin/sh

Результат: Вывод файла на экран с нумерацией строк.

7. Создать конвейер команд, в результате выполнения которых можно получить число пользователей, работающих в текущий момент;

$ who|nl

1 root console Apr 17 11:05
2 di2011 pts004 Apr 17 11:16
3 di20111 pts009 Apr 17 12:34
4 di2016 pts003 Apr 17 12:43
Результат: Вывод информации о том, кто находится в сети с нумерацией строк.

Лабораторная работа №5

Использование команд операционной системы UNIX.

Цель работы: изучение и закрепления студентами навыков работы с ОС.

Перейдите в каталог «/etc».

1.Укажите шаблоны, которые подходят для следующих имен файлов:

1) всех имен

2) всех имен, которые начинаются с «.»

3) всех имен, которые начинаются с «.c»

4) всех имен, которые начинаются с «a» и оканчиваются на «.f»

5) всех имен, которые оканчиваются не на «v», «w», «x», «y» или «z»

6) всех имен, которые состоят из трех строчных букв

7) всех имен, которые содержат, по крайней мере, одну гласную букву

8) все элементы, которые начинаются с буквы и имеют длину в два символа.

2. Что происходит, если shell не находит подходящего элемента?

Перейдите в каталог «/etc».

1.Укажите шаблоны, которые подходят для следующих имен файлов:

$ cd /

$ cd etc

. $ ls

Результат: все файлы в каталоге.

. $ echo .*

Результат: . .. .pwd.lock

. $ ls .c*

Результат: файлы с комбинацией “.с” отсутствуют в данном каталоге.

. $ ls a*.f

Результат: файлы с комбинацией “a*.f” отсутствуют в данном каталоге.
Где * — заменяет символ, группу символов или их отсутствие.

. $ echo *[a-u]

Результат: выведен список файлов.

. $ echo [a-z][a-z][a-z]

Результат: выведен список файлов.

. $ echo *[aeiouy]*

Результат: выведен список файлов.

. $ echo [a-z]?

Результат: выведен список файлов. ? – один символ.

2. Что происходит, если shell не находит подходящего элемента?

Если используется команда echo, то выводится сам шаблон. Если используется команда ls, то выводится сообшение: «файлы не найдены».

$ logname – вывод системного идентификатора пользователя.
$ tty – вывод информации о терминале, соединенном со стандартным вводом.
$ who – вывод списка пользователей подключенных в данный момент к системе, даты и времени входа каждого пользователя в систему.
$ pwd – вывод имени текущего каталога (выведет регистрационный каталог, если мы в нем находимся).
$ cd – делает указанный каталог текущим рабочим каталогом.
$ pwd – вывод имени каталога в котором мы находимся.
$ cd – при вводе $cd делает домашний каталог текущим.
$ ls – при вводе без параметров выдаст список файлов и подкаталогов текущего каталога.
$ mkdir – создание нового каталога (каталогов).
$ cat – выводит содержимое файла на экран.
$ сat — >>f1 – вся информация, вводимая с клавиатуры, будет записана в файл. Завершение работы – ctrl-d.
$ сat — >>f2 – вся информация, вводимая с клавиатуры, будет записана в файл f2.
$ cp – копирование содержимого файла в файл с другим именем либо в другой каталог с сохранением существующего имени файла, всех файлов одного каталога в другой каталог.
$ mv – переименование файла или перемещение одного или нескольких файлов в другой каталог.
$ mv f2 …/dd2 – эта команда перемещает указанный файл в указанный каталог.
$ ls –i – при вводе с параметром –i – вывод индексов файлов.
$ find – поиск файлов. Параметр –name – поиск файлов с указанным именем.
Параметр –print – вывод имен найденных файлов на экран, этот параметр обязателен, если пользователь хочет увидеть результат поиска.
$ find –name profile –print – вывод на экран найденных файлов.
$ page – выводит на экран весь файл или его части.

Курсовая работа: Уральские горы

Министерство Образования и Науки Российской Федерации

Федеральное агенство по образованию

Государственное Образовательное Учреждение Высшего

Профессионального Образования

Волгоградский Государственный Педагогический Университет

Естественно-географический факультет.

Курсовая работа по физической географии России

Тема: Уральские горы

Выполнила: студентка ЕГФ

сп-ть география

3 –го курса группы Г-411

Воднева Р.Г.

Проверила: Клюшникова Н. М.

Волгоград 2006г.

Ведение

Цель моей курсовой работы: Исследовать птк – Урал, его географические особенности и положение на территории России.

Эта тема актуальна потому что:

— связана с геогафией, следовательно, необходима для учителя географии, т. к. в школьном курсе 8 кл. изучаются природные комплексы России.

Таким образом, эта тема является очень важной для изучения на уроках географии. Поэтому я выбрала именно её, как необходимую тему для моей будущей профессии, так как собираюсь работать в школе.

«КАМЕННЫЙ ПОЯС ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

«Каменный пояс Земли Русской» — так величали Уральские горы в старину.

Действительно, они как бы перепоясывают Россию, отделяя европейскую часть от азиатской. Горные цепи, протянувшиеся более чем на 2000 километров, не заканчиваются на берегу Северного Ледовитого океана. Они лишь не на долго погружаются в воду, чтобы потом «вынырнуть» — сначала на острове Вайгач. А затем на архипелаге Новая Земля. Таким образом, Урал тянется к полюсу еще на 800 километров.

«Каменный пояс» Урала сравнительно неширок: он не превышает 200 километров, местами сужаясь до 50 километров и менее. Это древние горы, возникшие несколько сотен миллионов лет назад, когда длинным неровным «швом» спаяли фрагменты земной коры. С тех пор хребты хотя и подновлялись восходящими движениями, но все же больше разрушались. Высшая точка Урала гора Народная — поднимается всего на 1895 метров. Вершины за 1000 метров — исключены даже в наиболее возвышенных частях.

Весьма разнообразные по высоте, рельефу и ландшафтам, Уральские горы принято делить на несколько частей. Самая северная, вклинившаяся в воды Северного Ледовитого океана, — хребет Пай-Хой, невысокие (300-500 метров) гряды которого частично погружены в ледниковые и морские осадки окружающих равнин.

Полярный Урал заметно выше (до 1300 метров и более). В его рельефе — следы древней ледниковой деятельности: узкие гребни с острыми вершинами (карлингами); между ними лежат широкие глубокие долины (троги), в том числе и сквозные. По одной из них Полярный Урал пересекает железная дорога, идущая до города Лабытнанги (на Оби). В Приполярном Урале, весьма схожем по облику, горы достигают максимальных высот.

На Северном Урале выделяются отдельные массивы-«камни», заметно возвышающиеся над окружающим низкогорьем, — Денежкин Камень (1492 метра), Конжаковскии Камень (1569 метров). Здесь четко выражены продольные гряды и разделяющие их понижения. Реки вынуждены долго следовать по ним, прежде чем наберутся сил вырваться из горной страны по узкому ущелью. Вершины, в отличие от полярных, — закругленные или плоские, украшенные ступенями — нагорными террасами. И вершины, и склоны покрыты развалами крупных глыб; кое-где над ними возвышаются останцы в виде усеченных пирамид (по-местному тумпы).

Ландшафты здесь во многом сродни сибирским. Вечная мерзлота сначала появляется в виде небольших пятен, но по направлению к полярному кругу распространяется все шире и шире. Вершины и склоны покрываются каменными развалами (курумами).

На севере можно встретить обитателей тундры — северных оленей в лесах водятся медведи, волки, лисицы, соболи, горностаи, рыси, а также копытные (лоси, олени и др.).

Ученым не всегда удается установить, когда в той или иной местности поселились люди. Урал — один из подобных примеров. Следы деятельности людей проживавших здесь 25-40 тысяч лет назад сохранились только в глубоких пещерах. Найдено несколько стоянок древнего человека. Северная («Базовая») находилась в 175 километров от полярного круга.

Средний Урал к горам можно отнести с большой долей условности: в этом месте «пояса» образовался заметный провал. Осталось лишь несколько обособленных пологих сопок не выше 800 метров. Плато Предуралья, принадлежащие Русской равнине, свободно «переливаются» через главный водораздел и переходят в Зауральское плато — уже в пределах Западной Сибири.

У Южного Урала, имеющего горный облик, параллельные хребты достигают максимальной ширины. Вершины редко преодолевают тысячеметровый рубеж (высшая точка — гора Ямантау — 1640 метров); очертания их мягкие, склоны пологие.

Горы Южного Урала, в значительной мере сложенные легкорастворимыми горными породами, имеют карстовую форму рельефа — слепые долины, воронки, пещеры и провалы, образующиеся при разрушении сводов.

Природа Южного Урала резко отличается от природы Северного Урала. Летом в сухих степях кряжа Мугоджары земля прогревается до 30-40`C. Даже слабый ветер поднимает вихри пыли. Река Урал протекает у подножия гор по длинной впадине меридионального направления. Долина этой река почти безлесная, течение спокойное хотя встречаются и пороги.

В Южных степях встречаются суслики-байбаки, землеройки, змеи и ящерицы. На распаханных землях распространились грызуны (хомяки, полевые мыши).

Ландшафты Урала разнообразны, ведь цепь пересекает насколько природных зон — от тундры до степей. Высотные пояса выражены слабо; лишь самые большие вершины своей оголенностью заметно отличаются от поросших лесом подножий. Скорее можно уловить разницу между склонами. Западные, еще «европейские», — относительно теплые и влажные. На них произрастают дубы, клены и другие деревья широколиственных пород, которые на восточные склоны уже не проникают: здесь господствуют сибирские, североазиатские ландшафты.

Природа как бы подтверждает решение человека проводить по Уралу границу между частями света.

В предгорьях и горах Урала недра полны несметных богатств: медь, железо, никель, золото, алмазы, платина, драгоценные камни и самоцветы, уголь и каменная соль… Это одна из немногих на планете областей, где горный промысел зародился пять тысяч лет назад и будет существовать еще очень долго.

ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ И ТЕКТОНИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ УРАЛА

Уральские горы сформировались в области герцинской складчатости. От Русской платформы они отделены Предуральским краевым прогибом, выполненным осадочными толщами Палеогена: глинами, песками, гипсами, известняками.

Древнейшие породы Урала – архейские и протерозойские кристаллические сланци и кварциты – слагают его водороздельный хребет.

К западу от него располагаются смятые в складки осадочные и метаморфические породы палеозоя: песчаники, сланцы, известняки и мраморы.

В восточной части Урала среди палеозойских осадочных толщ широко распространены разнообразные по составу магматические породы. С этим связано исключительное богатство восточного склона Урала и Зауралья разнообразными рудными ископаемыми, драгоценными и полудрагоценными камнями.

КЛИМАТ УРАЛЬСКИХ ГОР

Урал лежит в глубине. материка, удаленный на большое расстояние от Атлантического океана. Это определяет континентальность его климата. Климатическая неоднородность в пределах Урала связана прежде всего с его большой протяженностью с севера на юг, от берегов Баренцева и Карского морей до сухих степей Казахстана. Вследствие этого северные и южные районы Урала оказываются в неодинаковых радиационных и циркуляционных условиях и попадают в разные климатические пояса — субарктический (до полярного крута) и умеренный (остальная территория).

Пояс гор узкий, высоты хребтов относительно небольшие, поэтому свой особый горный климат на Урале не формируется. Однако меридионально вытянутые горы довольно существенно влияют на циркуляционные процессы, играя роль барьера на пути господствующего западного переноса воздушных масс. Поэтому хотя в горах и повторяются климаты соседних равнин, но в несколько измененном виде. В частности, при любом пересечении Урала в горах наблюдается климат более северных районов, чем на примыкающих равнинах предгорий, т. е. климатические зоны в горах, смещены к югу по сравнению с соседними равнинами. Таким образом, в пределах Уральской горной страны изменение климатических условий подчинено закону широтной зональности и лишь несколько осложнено высотной поясностью. Здесь наблюдается смена климата от тундрового до степного.

Являясь препятствием на пути движения воздушных масс с запада на восток, Урал служит примером физико-географической страны, где достаточно ярко проявляется воздействие орографии на климат. Это воздействие прежде всего проявляется в лучшем увлажнении западного склона, который первый встречает циклоны, и Предуралья. При всех пересечениях Урала количество осадков на западных склонах на 150 — 200 мм больше, чем на восточных.

Наибольшее количество осадков (свыше 1000 мм) выпадает на западных склонах Полярного, Приполярного и частично Северного Урала. Это обусловлено как высотой гор, так и их положением на основных путях атлантических циклонов. Южнее количество осадков постепенно убывает до 600 — 700 мм, вновь возрастая до 850 мм в наиболее высоко поднятой части Южного Урала. В южной и юго-восточной частях Урала, а также на крайнем севере годовая сумма осадков составляет менее 500 — 450 мм. Максимум осадков приходится на теплый период.

Зимой на Урале устанавливается снежный покров. Его мощность в Предуралье составляет 70 — 90 см. В горах мощность снега возрастает с высотой, достигая на западных склонах Приполярного и Северного Урала 1,5 — 2 м. Особенно обильны снега в верхней части лесного пояса. В Зауралье снега значительно меньше. В южной части Зауралья его мощность не превышает 30 — 40 см.

В целом в пределах Уральской горной страны климат изменяется от сурового и холодного на севере до континентального и достаточно сухого на юге. Наблюдаются заметные различия в климате горных районов, западных и восточных предгорий. Климат Предуралья и западных склонов rop по ряду признаков близок к климату восточных районов Русской равнины, а климат восточных склонов rop и Зауралья — к континентальному климату Западной Сибири.

Пересеченный рельеф гор обусловливает значительное разнообразие их местных климатов. Здесь происходит изменение температур с высотой, хотя и не столь значительное, как на Кавказе. В летнее время температуры понижаются. Например, в предгорьях Приполярного Урала средняя температура июля составляет 12 С, а на высотах 1600 — 1800 м — всего лишь 3 — 4’С. Зимой в межгорных котловинах застаивается холодный воздух и наблюдаются температурные инверсии. Как следствие, степень континентальности климата в котловинах значительно выше, чем на горных хребтах. Поэтому горы неодинаковой высоты, склоны различной ветровой и солярной экспозиции, горные хребты и межгорные котловины отличаются друг от друга своими климатическими особенностями.

Климатические особенности и орографические условия способствуют развитию на Полярном и Приполярном Урале, между 68 и 64 С с.ш., малых форм современного оледенения. Здесь насчитывается 143 ледника, а их общая площадь составляет чуть более 28 км2, что свидетельствует об очень малых размерах ледников. Недаром, говоря о современном оледенении Урала, употребляют обычно слово «леднички». Основными их типами являются паровые (2/3 общего числа) и прислоненные (присклоновые). Есть кирово- висячие и кирово- долинные. Самыми крупными из них являются ледники ИГАНа (площадь 1,25 км2, длина 1,8 км) и МГУ (площадь 1,16 км2, длина 2,2 км).

Район распространения современного оледенения — это наиболее высокая часть Урала с широким развитием древних ледниковых каров и цирков, с наличием троговых долин и пикообразных вершин. Относительные высоты достигают 800 — 1000 м. Альпийский тип рельефа наиболее характерен для хребтов, лежащих к западу от водораздельного, но кары и цирки расположены, в основном, на восточных склонах этих хребтов. На этих же хребтах выпадает и наибольшее количество осадков, но за счет метелевого переноса и лавинного снега, поступающего с крутых склонов, снег скапливается в отрицательных формах подветренных склонов, обеспечивая питанием современные леднички, которые существуют благодаря этому на высотах 800 — 1200 м, т. е. ниже климатической границы.

ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ

Части гидросферы

Объем, км3/год
Подземные воды зоны активного водообмена

33,8
Озера

7,0
Почвенная влага

100,0
Речной сток*

136,0
Всего:

243,0

Реки Урала принадлежат к бассейнам Печоры, Волги, Урала и Оби, т. е. соответственно Баренцева, Каспийского и Карского морей. Величина речного стока на Урале значительно больше, чем на прилегающих Русской и Западно-Сибирской равнинах. Горный рельеф, увеличение осадков, снижение температуры в горах благоприятствуют увеличению стока, поэтому большинство рек и речек Урала рождаются в горах и стекают по их склонам к западу и востоку, на равнины Предуралья и Зауралья. На севере горы являются водоразделом между речными системами Печоры и Оби, южнее — между бассейнами Тобола, принадлежащего также к системе Оби и Камы — крупнейшего притока Волги. Крайний юг территории относится к бассейну реки Урал, а водораздел смещается на равнины Зауралья.

В питании рек принимают участие снеговые (до 70% расхода), дождевые (20 — 30%) и подземные воды (обычно не более 20%). Значительно возрастает (до 40%) участие подземных вод в питании рек в карстовых районах. Важной особенностью большинства рек Урала является сравнительно небольшая изменчивость стока от года к году. Отношение стока наиболее многоводного года к стоку самого маловодного обычно колеблется от 1,5 до 3.

В связи с очень большим водопотреблением промышленного Урала и сбросом сточных вод, многие реки страдают от загрязнения отходами промышленного производства, поэтому вопросы водообеспечения, охраны и очистки вод здесь особенно актуальны.

Озера на Урале распространены очень неравномерно. Наибольшее их количество сосредоточено в восточных предгорьях Среднего и Южного Урала, где преобладают тектонические озера, в горах Приполярного и Полярного Урала, где многочисленны каровые озера. На Зауральском плато распространены суффозионно- просадочные озера, а в Предуралье встречаются карстовые. Всего на Урале насчитывается более 6000 озер, каждое площадью более 1 ra, их общая площадь — свыше 2000 км2. Преобладают озера небольшие, крупных озер сравнительно мало. Лишь некоторые озера восточных предгорий имеют площадь, измеряемую десятками квадратных километров: Аргази (101 км2), Увильды (71 км2), Иртяш (70 км2), Тургояк (27 км2) и др. Всего в бассейне реки Исеть сосредоточено более 60 крупных озер общей площадью около 800 км2. Все крупные озера имеют тектоническое происхождение.

Самые обширные по водному зеркалу озера — Увильды, Иртяш.

Самые глубокие — Увильды, Кисегач, Тургояк.

Самые емкие — Увильды и Тургояк.

Самая чистая вода в озерах Тургояк, Зюраткуль, Увильды (белый диск виден на глубине 19,5 м).

Кроме естественных водоемов, на Урале находится несколько тысяч прудов-водохранилищ, в том числе более 200 заводских прудов, часть из которых сохранилась еще с петровских времен.

Велико значение водных ресурсов рек и озер Урала прежде всего как источника промышленного и бытового водоснабжения многочисленных городов. Очень много воды потребляет уральская промышленность, особенно металлургическая и химическая, поэтому, несмотря на, казалось бы, достаточное количество воды, на Урале ее не хватает. Особенно острый дефицит воды наблюдается в восточных предгорьях Среднего и Южного Урала, где водность рек, стекающих с гор, невелика.

Большая часть рек Урала пригодна для лесосплава, но очень немногие используются для судоходства. Частично судоходны Белая, Уфа, Вишера, Тобол, а в высокую воду — Тавда с Сосьвой и Лозьвой и Тура. Уральские реки представляют интерес в качестве источника гидроэнергии для строительства небольших ГЭС на горных реках, но используются пока мало. Реки и озера — прекрасные места отдыха.

ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ УРАЛЬСКИХ ГОР

Среди природных ресурсов Урала видная роль принадлежит, безусловно, богатствам его недр. Важнейшее значение среди полезных ископаемых имеют месторождения рудного сырья, однако многие из них открыты давно и длительно эксплуатируются, поэтому в значительной мере истощены.

Именно здесь еще в XVIII в. возникла русская металлургия.

Уральские руды часто комплексные. В железных рудах встречаются примеси титана, никеля, хрома, ванадия; в медных — цинка, золота, серебра. Большинство рудных месторождений находится на восточном склоне и в Зауралье, где изобилуют магматические породы.

Урал — это прежде всего обширные железорудная и медная провинции. Здесь известно более сотни месторождений: железорудных (гор Высокой, Благодати, Магнитной; Бакальское, Зигазинское, Авзянское, Алапаевское идр.) и титано-магнетитовых (Кусинское, Первоуральское, Качканарское). Многочисленны месторождения медно-колчеданных и медно-цинковых руд (Карабашское, Сибайское, Гайское, Учалинское, Блява и др.). Из других цветных и редких металлов здесь имеются крупные месторождения хрома (Сарановское, Кемпирсайское), никеля и кобальта (Верхнеуфалейское, Орско-Халиловские), бокситов (группа месторождений «Красная Шапочка»), Полуночное месторождение марганцевых руд и др.

Здесь весьма многочисленны россыпные и коренные месторождения драгоценных металлов: золота (Березовское, Невьянское, Кочкарское и др.), платины (Нижнетагильское, Сысертское, Заозерное и др.), серебра. Месторождения золота на Урале разрабатываются еще с XVIII в.

Из нерудных ископаемых Урала выделяются месторождения калийных, магниевых и поваренной солей (Верхнекамское, Соликамское, Соль-Илецкое), углей (Воркутинский, Кизеловский, Челябинский, Южно-Уральский бассейны), нефти (Ишимбайское). Известны здесь также месторождения асбеста, талька, магнезита, россыпи алмазов. В прогибе у западного склона Уральских гор сосредоточены полезные ископаемые осадочного происхождения — нефть (Башкортостан, Пермская область), природный газ (Оренбургская область).

Добыча полезных ископаемых сопровождается раздроблением пород и загрязнением атмосферы. Извлеченные из глубин породы, попадая в зону окисления, вступают в различные химические реакции с атмосферным воздухом и водой. Продукты химических реакций поступают в атмосферу и в водоемы, загрязняя их. Свою лепту в загрязнение атмосферного воздуха и водоемов вносят черная и цветная металлургия, химическая промышленность и другие производства, поэтому состояние окружающей среды в промышленных районах Урала вызывает опасение. Урал — несомненный «лидер» среди регионов России по загрязнению окружающей среды.

ДРАГОЦЕННЫЕ КАМНИ

Термин «драгоценные камни» может использоваться чрезвычайно широко, но специалисты предпочитают четкую классификацию. Наука о драгоценных камнях делит их на два типа: органического и неорганического происхождения.

Органические: камни созданы животными или растениями, например, янтарь представляет собой окаменевшую древесную смолу, а жемчуг созревает в раковинах моллюсков. В качестве примеров также можно привести коралл, гагат и панцирь черепахи. Кости и зубы земных и морских животных обрабатывались и использовались в качестве материала для изготовления брошей, ожерелий и статуэток.

Неорганические: прочные минералы естественного происхождения с постоянной химической структурой. Большинство драгоценных камней являются неорганическими, но из тысяч минералов, извлекаемых из недр нашей планеты, лишь около двадцати удостоены высокого звания «драгоценный камень» — за их редкость, красоту, долговечность и прочность.

Большинство драгоценных камней встречается в природе в виде кристаллов или их обломков. Чтобы поближе познакомиться с кристаллами, достаточно насыпать на лист бумаги немного соли или сахара и посмотреть на них в лупу. Каждая крупинка соли будет иметь вид маленького кубика, а крупинка сахара — вид миниатюрной таблички с острыми краями. Если кристаллы совершенны, все их грани плоские и сверкают отраженным светом. Это типичные кристаллические формы указанных веществ, причем соль действительно является минералом, а сахар относится к веществам растительного происхождения.

Грани кристаллов образуют практически все минералы, если в природе они имели возможность расти в благоприятных условиях, и во многих случаях, приобретая драгоценные камни в виде сырья, вы можете увидеть эти грани частично или полностью. Грани кристаллов не случайная игра природы. Они появляются лишь тогда, когда внутреннее расположение атомов имеет определенный порядок, и дают большую информацию о геометрии этого расположения.

Различия в порядке расположения атомов внутри кристаллов обусловливают многие различия в их свойствах, в том числе таких, как цвет, твердость, легкость расщепления и другие, которые любитель должен принимать во внимание при обработке камней.

Согласно классификации А. Е. Ферсмана и М. Бауэра, группы драгоценных камней подразделяются на порядки или классы (I, II, III) в зависимости от относительной ценности объединяемых в них камней.

Драгоценные камни I порядка: алмаз, сапфир, рубин, изумруд, александрит, хризоберилл, благородная шпинель, эвклаз. К ним же относят жемчуг — драгоценный камень органического происхождения. Высоко ценятся чистые, прозрачные, ровного густого тона камни. Плохо окрашенные, мутные, с трещинами и др. недостатками камни этого порядка могут цениться ниже драгоценных камней II порядка.

Драгоценные камни II порядка: топаз, берилл (аквамарин, воробьевит, гелиодор), розовый турмалин (рубеллит), фенакит, демантоид (уральский хризолит), аметист, альмандин, пироп, уваровит, хромдиопсид, циркон (гиацинт, жёлтый и зелёный циркон), благородный опал. При исключительной красоте тона, прозрачности и величине перечисленные камни иногда ценятся наряду с драгоценными камнями I порядка.

Драгоценные камни III порядка: бирюза, турмалины зелёные и полихромные, кордиерит, сподумен (кунцит), диоптаз, эпидот, горный хрусталь, дымчатый кварц (раухтопаз), светлый аметист, сердолик, гелиотроп, хризопраз, полуопал, агат, полевые шпаты (солнечный камень, лунный камень), содалит, пренит, андалузит, диопсид, гематит (кровавик), пирит, рутил, янтарь, гагат. Только редкие виды и экземпляры имеют высокую стоимость. Многие из них по применению и ценности являются так называемыми полудрагоценными.

Урал издавна поражал исследователей обилием минералов и главным своим богатством — полезными ископаемыми. Чего только нет в подземных кладовых Урала! Необыкновенной величины шестигранные кристаллы горного хрустала, изумительные аметисты, рубины, сапфиры, топазы, чудесные яшмы, красный турмалин, краса и гордость Урала — зеленый изумруд, который ценится в несколько раз дороже золота.

Самым «минеральным» местом в области являются Ильмены, где обнаружено более 260 минералов и 70 горных пород. Около 20 минералов открыты здесь впервые в мире. Ильменские горы — настоящий минералогический музей. Здесь встречаются такие драгоценные камни как: сапфир, рубин, алмаз и т.д., полудрагоценные камни: амазонит, гиацинт, аметист, опал, топаз, гранит, малахит, корунд, яшма, солнечный, лунный и арабский камень, горный хрусталь и т.д.

Горный хрусталь, бесцветная, прозрачная, обычно химически чистая, почти без примесей разновидность низкотемпературной модификации кварца — SiO2, кристаллизующаяся в тригональной системе с твёрдостью 7 и плотностью 2,65 г/см3. Само слово «хрусталь» происходит от греческого слова «крюсталлосс», что означает «лед». Ученые античности, начиная с Аристотеля и включая знаменитого Плиния, были убеждены, что «ярой альпийской зимой лед превращается в камень. Солнце не в силах потом камень такой растопить…». И не только внешний облик, но и способность всегда оставаться прохладным способствовали тому, что это мнение продержалось в науке вплоть до конца 18 века, когда физик Роберт Бойль доказал, что лед и хрусталь – вещества совсем различные, измерив удельный вес обоих. Внутреннее строение ГОРНОГО ХРУСТАЛЯ часто усложнено двойниковыми срастаниями, значительно ухудшающими его пьезоэлектрическую однородность. Крупные чистые монокристаллы встречаются редко, преимущественно в пустотах и трещинах метаморфических сланцев, в пустотах гидротермальных жил различного типа, а также в камерных пегматитах. Однородные прозрачные монокристаллы — ценнейшее техническое сырьё для оптических приборов (призмы спектрографов, линзы для ультрафиолетовой оптики и др.) и пьезоэлектрических изделий в электро и радиотехнике.

Горный хрусталь применяется также для изготовления кварцевого стекла (сырьё низших сортов), в художественном камнерезном искусстве и для ювелирных изделий. Месторождения горного хрустала в России сосредоточены главным образом на Урале. Название изумруда происходит от греческого smaragdos или зеленый камень. В древней Руси известен под названием смарагд. Изумруд занимает привилегированное место среди драгоценных камней, известен он с древних времен и использовался как в качестве украшения, так и при отправлении религиозных обрядов.

Изумруд является разновидностью берилла — силиката алюминия и бериллия. Кристаллы изумруда принадлежат к гексагональной сингонии. Своим зеленым цветом изумруд обязан ионам хрома, заместившим в кристаллической решетке часть ионов алюминия. Этот драгоценный камень редко встречается в виде безупречных кристаллов, как правило, кристаллы изумруда бывают сильно повреждены. Известен и ценится с древности, используется для вставок в самые дорогие украшения, обычно обрабатывается ступенчатой огранкой, одну из разновидностей которой называют изумрудной.

Известно довольно много очень крупных изумрудов, получивших индивидуальные названия и сохранившихся в первозданном виде, хотя самый крупный из известных массой 28200 г, или 141000 карат, найденный в Бразилии в 1974 году, как и найденный в ЮАР массой 4800 г„ или 24000 карат, были распилены и огранены для вставок в ювелирные украшения.

В древние времена изумруды добывались, преимущественно, в Египте, на копях Клеопатры. Драгоценные камни из этого рудника оседали в сокровищницах богатейших правителей древнего мира. Считается, что изумруды обожала царица Савская. Существует также легенда, что император Нерон через изумрудные линзы наблюдал за битвами гладиаторов.

Изумруды значительно лучшего качества, чем камни из Египта, были найдены в темных слюдяных сланцах вместе с другими минералами бериллия — хризобериллом и фенакитом на восточном склоне Уральских гор близ реки Токовая, приблизительно в 80 км к востоку от Екатеринбурга. Месторождение случайно нашел крестьянин в 1830 г., заметив несколько зеленых камней среди корней поваленного дерева. Изумруд — один из камней, связанных с Высшим духом. Считается, что он приносит счастье только чистому, но безграмотному человеку. Древние арабы верили, что человек, который носит изумруд, не видит страшных сновидений. Кроме того, камень укрепляет сердце, устраняет беды, благоприятно воздействующим на зрение, предохраняет от припадков и злых духов.

В древности изумруд считали могущественным талисманом матерей и мореплавателей. Если камень долго разглядывать, то в нем, как в зеркале, можно увидеть все тайное и обнаружить будущее. Этому камню приписывают связь с подсознанием, способность превращать сны в явь, проникать в тайные мысли, он использовался, как средство от укусов ядовитых змей. Его называли «камнем таинственной Исиды» — богини жизни и здоровья, покровительницы плодородия и материнства. Он выступал символом красоты природы. Особые охраняющие свойства изумруда – активная борьба со лживостью и неверностью своего владельца. Если же камень не может противостоять дурным качествам, он может расколоться.

АЛМАЗ — минерал, самородный элемент, встречается в виде восьми и двенадцатигранных кристаллов (нередко с закругленными гранями) и их частей. Алмаз встречается не только в виде кристаллов, он образует сростки и агрегаты, среди которых различают: борт — мелкозернистые сростки, баллас — шарообразные агрегаты, карбонадо — очень тонкозернистые черные агрегаты. Название алмаза происходит от греческого «адамас» или неодолимый, несокрушимый. Необыкновенные свойства этого камня породили массу легенд. Способность приносить удачу — лишь одно из бесчисленных свойств, приписываемых алмазу. Алмаз всегда считался камнем победителей, он был талисманом Юлия Цезаря, Людовика IV и Наполеона. Впервые алмазы попали в Европу в 5-6 веках до н.э. При этом свою популярность как драгоценный камень алмаз получил сравнительно недавно, лишь пятьсот с половиной лет назад, когда люди научились гранить его. Первым подобием бриллианта обладал Карл Смелый, просто обожавший алмазы.

Сегодня классическая бриллиантовая огранка имеет 57 граней, и обеспечивает знаменитую «игру» бриллианта. Обычно бесцветен или окрашен в бледные оттенки желтого, бурого, серого, зеленого, розового цвета, крайне редко черный. Ярко окрашенные прозрачные кристаллы считаются уникальными, получают индивидуальные названия и описываются очень детально. Алмаз сходен со многими бесцветными минералами — кварцем, топазом, цирконом, которые часто используются в качестве его имитаций. Отличается твердостью — это самый твердый из природных материалов (по шкале Мооса), оптическими свойствами, прозрачностью для рентгеновских лучей, светимостью в рентгеновских, катодных, ультрафиолетовых лучах.

Свое название рубин получил от латинского rubeus или красный. Древние русские названия камня – яхонт и карбункул. Окраска рубинов варьирует от глубокого розового цвета до густо красного с фиолетовым оттенком. Наиболее высоко среди рубинов ценятся камни цвета «голубиной крови».

Рубин представляет собой прозрачную разновидность минерала корунда, оксида алюминия. Цвет рубина красный, ярко-красный, темно-красный или фиолетово-красный. Твердость рубина 9, блеск стеклянный.

Первые сведения об этих прекрасных камнях относятся к IV веку до нашей эры и встречаются в индийских и бирманских летописях. В Римской империи рубин был чрезвычайно почитаем, и ценился гораздо выше алмаза. В разные века ценителями рубинов становились Клеопатра, Мессалина и Мария Стюарт, а рубиновые коллекции кардинала Ришелье и Марии Медичи, в свое время славились на всю Европу.

Рубин рекомендуется при параличе, заболеваниях анемии, воспалениях, переломах и болях в суставах и костных тканях, астме, слабости сердечной деятельности, ревмокардите, воспалении околосердечной сумки, воспалении среднего уха, при хронических депрессия, бессоннице, артритах, болезнях позвоночника, хроническом воспалении миндалин, ревматизме. Рубин снижает кровяное давление и способствует излечению псориаза. Помогает при истощения нервной системы, снимает ночные страхи, помогает при эпилепсии. Оказывает тонизирующее действие.

РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР УРАЛА

Растительный и животный мир Урала разнообразен, но имеет много общего с животным миром соседних равнин. Однако горный рельеф увеличивает это разнообразие, вызывая на Урале появление высотных поясов и создавая различия между восточным и западным склонами.

Большое влияние на растительность Урала оказало оледенение. До оледенения на Урале произрастала более теплолюбивая флора: дуб, бук, граб, лещина. Остатки этой флоры сохранились лишь на западном склоне Южного Урала. С продвижением на юг высотная поясность Урала усложняется. Постепенно границы поясов поднимаются все выше по склонам, а в нижней их части при переходе в более южную зону появляется новый пояс.

Южнее полярного круга в лесах преобладает лиственница. По мере движения на юг она постепенно поднимается по склонам гор, образуя верхнюю границу лесного пояса. К лиственнице присоединяются ель, кедр, береза. У горы Народной в лесах встречается сосна и пихта. Эти леса расположены в основном на подзолистых почвах. В травянистом покрове этих лесов очень много черники.

Фауна уральской тайги гораздо богаче фауны тундры. Здесь живут лось, росомаха, соболь, белка, бурундук, колонок, летяга, бурый медведь, северный олень, горностай, ласка. По речным долинам встречаются выдра и бобр. На Урале расселены новые ценные животные. В Ильменском заповеднике удачно была проведена акклиматизация пятнистого оленя, расселены также ондатра, бобр, марал, выхухоль, енотовидная собака, американская норка, баргузинский соболь.

На Урале по различию в высотах, климатическим условиям, выделяют несколько частей:

Полярный Урал. Горная тундра представляет собой суровую картину каменных россыпей – курумов, скал и останцев. Растения не создают сплошного покрова. На тундрово-глеевых почвах растут лишайники, многолетние травы, стелющиеся кустарники. Животный мир представлен песцом, леммингом, белой совой. Северный олень, заяц беляк, белая куропатка, волк, горностай, ласка обитают и в тундре, и в лесной зоне.

Приполярный Урал отличается наибольшими высотами хребтов. Следы древнего оледенения тут видны более отчетливо, чем на Полярном Урале. На гребнях гор – каменные моря и горная тундра, которая ниже по склонам сменяется горной тайгой. Южная граница Приполярного Урала совпадает с 640 с.ш. На западном склоне Приполярного Урала и прилегающих районов Северного Урала образован природный национальный парк.

Северный Урал не имеет современных ледников; на нем преобладают средневысотные горы, склоны гор покрыты тайгой.

Средний Урал представлен темнохвойной тайгой, которую на юге сменяют смешанные леса, на юго-западе — массивы липы. Средний Урал – царство горной тайги. Он покрыт темнохвойными елово-пихтовыми лесами. Ниже 500 – 300 м их сменяют лиственница и сосна, в подлеске которых растут рябина, черемуха, калина, бузина, жимолость.

Южный Урал наиболее разнообразен по природным условиям. Здесь проходит граница двух природных зон – лесной и степной. Более представлена высотная поясность – от степей до гольцовых тундр.

ПРИРОДНЫЕ УНИКОМЫ УРАЛА

1. Ильменский хребет. Наибольшая высота 748метров, он уникален богатством своих недр. Среди почти 200 находимых здесь различных минералов есть редкие и редчайшие, не обнаруженные больше нигде в мире. Для их охраны еще в 1920 г. здесь был создан минералогический заповедник. С 1935г. этот заповедник стал комплексным, теперь в Ильменском заповеднике охраняется вся природа.

2. Кунгурская ледяная пещера – великолепное творение природы. Это одна из самых больших пещер нашей страна. Расположена она на окраине небольшого промышленного города Кунгур, на правом берегу реки Сылвы, в недрах каменной громады – Ледяной горы. Пещера имеет четыре яруса ходов. Она образовалась в толще горных пород в результате деятельности подземных вод, растворивших и вынесших гипсы и ангидриты. Общая длина всех обследованных 58 гротов и переходов между ними превышает 5 км.

Экологические проблемы: 1) По загрязнению окружающей среды Урал лидирует (48% — выбросов ртути, 40% — соединения хлора). 2) Из 37 городов-загрязнителей России 11 находятся на Урале. 3) Вокруг 20 городов образовались техногенные пустыни. 4) 1/3 рек лишены биологической жизни. 5) Ежегодно извлекается 1 млрд. тонн пород, из которых 80% идет в отвал. 6) Особая опасность – радиационные загрязнения (Челябинск-65 – производство плутония).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Горы – мир загадочный и до сих пор мало познанный, неповторимо красивый и полный опастностей. Где еще можно за несколько часов попасть из палящего лета пустыни в суровую зиму снегов, услышать грохот бешено ревущего потока под нависающими скалами в сумрачном ущелье, в которое никогда не заглядывает солнце. Картинки, мелькающие за окном вагона или автомобиля, никогда не дадут почувствовать в полной мере этого грозного великолепия…

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1 Физическая геог. СССР М.И. Давыдова Просвещение – 1990.

2. Энциклопедия География Аванта – 2001

3. Физ. Геог. России И.И. Баринова.

4. Физ геог. России Э.М. Раковская.

5. География «Кругосвет» энциклопедия – 2001

Авторский материал: Единая схема разработки маркетинговой стратегии

Единая схема разработки маркетинговой стратегии

Алексей Павлович Сухенко

Почти каждое крупное рекламное агентство заявляет об обладании собственной «уникальной» технологией создания брендов. Эти технологии носят красивые наименования и снабжаются многоцветными схемами. При ближайшем рассмотрении оказывается, однако, что все эти технологии не имеют принципиальных отличий друг от друга.

Если отбросить украшательства, можно увидеть здравый смысл и простоту этой логики. Поэтому можно рекомендовать владельцам бизнеса и руководителям держать ее в голове уже при разработке маркетинговой стратегии. Последовательность шагов очевидна и относится к «вечным законам» рынка. Поэтому здесь мы приводим эту схему с необходимыми комментариями и дополнением SWOT-анализа, которого, как правило, нет в технологиях рекламных агентств.

SWOT-анализ — анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз с выводами о том, какие конкретно сильные стороны позволяют компенсировать те или иные слабости или превратить их в плюсы, использовать определенные возможности и что надо предпринять для снижения рисков (SWOT — аббревиатура слов Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats). Это серьезный, удобный и логичный инструмент, если им пользоваться правильно. Единственное предупреждение: важно понимать, что «силы» и «слабости» — это внутренние аспекты компании и она может на них влиять, а «возможности» и «угрозы» — внешние (их компания должна учитывать). Это предупреждение помещено здесь потому, что периодически приходится видеть неграмотно заполненные матрицы SWOT-анализа: многие записывают, например, «возможность открытия нового офиса», «возможность захвата нового рынка» в графе «Возможности».

Схема разработки стратегии

Где мы находимся (ситуация) — куда можем попасть

↓

Куда мы хотим попасть (цели)

↓

Как мы туда попадем (стратегия)

↓

Тактика (конкретные программы реализации стратегии)

↓

Реализация программ

↓

Контроль результатов

Теперь немного подробнее о содержании каждого этапа:

1. Где мы находимся (рынок данной категории товаров или услуг; сознание потребителей):

какие силы движут эту категорию, кто наш потребитель (группы потребителей), какие альтернативы рассматривает потребитель; основные тенденции категории, средняя частота покупок, объемы продаж, дистрибуция, выход новых продуктов;

В случае выведения на рынок новой торговой марки, мы, очевидно, находимся в «нулевой» точке. Поскольку главное поле битвы — это сознание потребителей, то при существующей марке можно оказаться не только на нулевой, но и на отрицательной отметке, а конкуренты есть всегда, даже в случае выхода на рынок с принципиально новым товаром. При насыщенном рынке основные конкуренты — это те, кто потеряет продажи при увеличении наших объемов продаж; на растущем рынке основные конкуренты — те, чей рост замедлится из-за нашего роста. Во всех случаях конкуренты могу г продавать не точно такой же, а другой товар, который может служить потребителям альтернативой (например, фото/цифровая камера, вино/водка/пиво, кола/сок).

в какой ситуации мы находимся (анализ рынка данной категории товаров или услуг и сознания потребителей);

кто наши главные конкуренты и где они находятся (каково их положение, доли рынка);

какие факторы важны для прибыльности нашего бренда.

2. Почему мы здесь находимся, почему конкуренты находятся там, где они находятся:

высокой или низкой степенью вовлеченности характеризуется наша категория товаров;

В маркетинге различают:

товары с высокой вовлеченностью покупателя, когда покупатель долго и тщательно собирает информацию, анализирует, сравнивает альтернативы, нередко советуется либо со специалистами, либо со знакомыми, ранее имевшими опыт потребления данного товара или услуги. Примером потребительского товара с высокой степенью вовлеченности является автомобиль или мебель;

товары с низкой вовлеченностью покупателя, когда покупатель, мало задумываясь, быстро принимает решение о приобретении, иногда просто по привычке. Как правило, к товарам с низкой вовлеченностью относятся товары импульсною и повседневного спроса (жевательная резника, молоко и т. п.).

основные ценности и поведение потребителя с их динамикой и развитием;

каковы тенденции развития категории и потребителей:

наша предшествующая активность; активность конкурентов, включая их креатив и рекламные затраты, их действия в сфере PR, промо-акций, рассылок, активных продаж, обслуживания покупателей и т. п.;

откуда покупатели получают информацию о нашей категории продукции, кто влияет на их решение; какие у покупателей существуют предубеждения (как отрицательные для нас, так и положительные); являются ли основные потребители одновременно и покупателями.

3. SWOT-анализ (уточнение целевых групп, рыночных ниш):

определение ключевых факторов успеха (КФУ) и ключевых факторов выбора и предпочтений покупателя при покупке (КФВП); выявление степени соответствия продукции компании и продукции конкурентов ключевым покупательским предпочтениям; выявление уровня дистрибуции;

проведение SWOT-анализа в соответствии с выявленными факторами;

уточнение целевых групп и рыночных ниш.

4. Где мы можем оказаться. Куда мы хотим попасть, имея в виду наши возможности? И когда?

Какие реальные цели и задачи (с достаточной долей амбициозности) мы можем перед собой ставить? Какова будет наша стратегия — можем ли мы претендовать на лидерство, будем ли атаковать лидера, направимся ли в сторону специализации или станем играть на элитных характеристиках?

Каким образом можно влиять на поведение и на решения потребителей, обращаясь, в частности, к их жизненным установкам. Большинство экспертов сферы маркетинга сходятся во мнении, что через бренды люди выражают свои жизненные ценности; один из основных факторов, формирующих систему потребления и жизненные ценности — это уровень доходов. Как только он изменяется, изменяются жизненные установки и соответственно, потребительская корзина.

Как можно учесть социодемографические характеристики: не только рост доходов и уровня жизни естественным образом изменяет потребности.

Сможем ли мы репозиционировать конкурентов?

5. Каким образом мы туда попадем, какие потребуются ресурсы (позиционирование, программа действий):

какое отличие нашего бренда мы будем продвигать (учитывая при этом то, что наш бренд говорил потребителю раньше);

формулировка позиционирования (неизменно ли оно, изменено немного и усилено, или это перезапуск бренда, или репозиционирование, или вообще — ребрендинг, — все это определяется в рамках разработки стратегии);

Позиционирование формулирует, «что это, для каких людей, чем это отличается от аналогичных и альтернативных предложений и благодаря чему; какие уникальные выгоды потребитель получает от данных отличий».

что мы хотим сделать с сознанием потребителя.

Подобные маркетинговые схемы могут помочь руководителям бизнеса управлять самым важным из бизнес-процессов — продвижением на рынке своих товаров и услуг и сделать этот процесс более технологичным. Так называемые вечные схемы можно рассматривать в качестве общих законов, при нарушении которых положительного результата можно добиться либо случайно, либо приложив несоразмерно большие усилия. Сегодня уже никому не приходит в голову начать выпускать промышленные изделия или строить здания без обоснованной проектной документации, которая иногда может стоить не меньше самого конечного продукта. Без проекта можно делать только что-то мелкое, в лучшем случае среднее. Однако до сих пор многие российские бизнесмены пытаются обходиться без фундамента своего бизнеса, словно живут во временной бытовке, которой они успешно обходились в начале своего пути (к тому же это было в отсутствие конкуренции). Крупный и «крепкий средний» бизнес могут выживать и развиваться только в случае, если вся ответственная работа поручается специалистам, а иметь в собственном штате всех, кто может понадобиться, — нерентабельно, даже если их услуги требуются регулярно.

В заключение хотелось бы привести еще одну логичную схему последовательности действий по разработке стратегий, предложенную рекламным агентством Bates:

Видение бренда

Анализ ситуации, сил и слабостей конкурентов

Определение позиционирования, ценностей и характера бренда

Формулировка основного обещания бренда

Архитектура брендов

Разработка наименования,логотипа, упаковки

Медиа-бриф, креативный бриф

Творческая концепция. Программы PR & BTL. Программы обучения

Реализация и контроль

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://advertology.ru/

Контрольная работа: Система охлаждения двигателей. Порядок устранения различных неисправностей в системе охлаждения

ФГОУ « ПСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ»

Контрольная работа

АВТОМОБИЛИ

Исполнитель

Гук Д.С

Группа 312 – ОТЗ

Преподаватель

Фарафонов А.М.

Псков

2010

Содержание

Вопрос 1. Система питания охлаждения автомобилей воздухом

Вопрос 2. Система охлаждения двигателей. Порядок устранения различных неисправностей в системе охлаждения

Список использованной литературы

Вопрос 1. Система питания охлаждения автомобилей воздухом

Двигатель типа «С»: срежьте заводские хомуты ножом.

Прикипевший термостат сдвиньте, сдавливая шланг радиатора. При этом запомните, как он был установлен (важно направление движения жидкости!).

Перед установкой очистите место крепления термостата в шланге от накипи. Затем установите термостат и зафиксируйте его положение резьбовым хомутом.

Двигатель типа «F»: открутите 3 болта корпуса термостата и осторожно снимите корпус.

Если корпус не поддается, помогите себе, ударяя рукой.

Разожмите предохранительный зажим термостата, выньте термостат и уплотнительное кольцо из корпуса.

Перед установкой почистите поверхности, обеспечивающие герметичность, от остатков герметика. Затем нанесите на них слой герметика (например, Loctite 518) толщиной не более 1 мм.

Система охлаждения двигателей. Порядок устранения различных неисправностей в системе охлаждения

Устройство системы питания. Топливный бак 24 сварен из двух половин из стального листа, с внутренней стороны освинцован. Снаружи бак окрашен черной эмалью. Вместимость топливного бака 39 л, включая резерв 4-6,5 л. Когда в баке остается только резерв топлива, на щитке приборов загорается контрольная лампочка резерва.

Бак установлен в багажном отделении кузова справа на ходу автомобиля на резиновой прокладке и прикреплен к кузову двумя хомутами, стянутыми болтом. Заливная горловина выведена в нишу в правом заднем крыле и закрыта глухой пробкой 19 на резьбе. Для доступа к пробке необходимо нажать на передний торец крышки на крыле, которая закрывает нишу.

Для вентиляции и доступа атмосферного воздуха топливный бак имеет вентиляционный шланг 21, выведенный в нишу заливной горловины. Топливо, попавшее в петлю вентиляционного шланга при движении автомобиля по неровной дороге, образует жидкостный затвор, препятствующий испарению бензина из бака.

Сверху на баке через уплотнительную прокладку закреплен датчик 23 уровня топлива в сборе с топливоприемной трубкой 22, имеющей сетчатый фильтр. Датчик соединен электрическими проводами с указателем уровня топлива, установленным на щитке приборов. При остатке резерва топлива в баке рычажок поплавка замыкает контакт контрольной лампочки резерва.

В баке выполнена сливная пробка, для доступа к которой в полу кузова имеется отверстие, закрытое заглушкой.

На автомобиле ВАЗ-2102 (универсал) топливный бак расположен под полом багажника и имеет доступ к датчику указателя уровня топлива со стороны багажного отделения кузова через специальный люк. Вместимость бака с резервом 45 л.

Система охлаждения двигателей. Порядок устранения различных неисправностей в системе охлаждения

Топливопроводы 1 и 2 изготовлены из стальных оцинкованных или освинцованных трубок. Топливопроводы между собой, а также с баком, с топливным насосом и топливный насос с карбюратором соединены резиновыми шлангами в тканевой оплетке и закреплены стяжными хомутами с винтом и гайкой. На кузове топливопроводы закреплены пластмассовыми держателями. Отверстия в кузове для прохода топливопроводов герметизированы резиновыми заглушками.

Воздушный фильтр обеспечивает очистку воздуха, поступающего в карбюратор, от механических примесей. На двигателе устанавливается фильтр сухого типа со сменным фильтрующим элементом с предочистителем. Воздушный фильтр имеет сезонную регулировку забора воздуха.

Корпус 12 воздушного фильтра отштампован из стального листа. Корпус фильтра установлен на фланце карбюратора на четыре шпильки и крепится самоконтрящимися гайками. На карбюраторе фильтр уплотнен резиновой прокладкой. Сверху корпус фильтра закрыт крышкой 11 с резиновой уплотнительной прокладкой. Крышка крепится тремя гайками, завернутыми на осях с дистанционными выступами. Корпус и крышка фильтра покрашены черной эмалью.

Фильтрующий элемент изготовлен из специального фильтрующего картона 16, вставленного в металлические перфорированные оболочки 15. С наружной стороны установлен фильтрующий элемент 17 из синтетической ваты для предварительной очистки воздуха (предочиститель), увеличивающий пылеемкость фильтра. Фильтрующий элемент устанавливается в корпусе 12 и прижимается крышкой 11. Эластичные ободы фильтрующего элемента обеспечивают герметичность соединений элемента с корпусом и крышкой.

Корпус фильтра имеет воздухозаборник 6 холодного воздуха и патрубок 10 забора теплого воздуха из зоны выпускного коллектора отработавших газов. Патрубок 10 соединен гофрированным шлангом с воздухозаборником теплого воздуха. С нижней стороны к корпусу фильтра приварен коллектор 14 вытяжной вентиляции картера двигателя, который соединен с пространством за фильтрующим элементом. Патрубок 13 соединен шлангом с золотниковым устройством карбюратора.

При работе двигателя атмосферный воздух всасывается в корпус воздушного фильтра через воздухозаборник 6 холодного воздуха из подкапотного пространства или через воздухозаборник, теплого воздуха из зоны выпускного коллектора по гофрированному шлангу и патрубку 10. Воздух очищается предочистителем 17 от крупных механических примесей, фильтрующим элементом 16 от мелких примесей и поступает в карбюратор за счет разрежения в цилиндрах двигателя. Для сезонной регулировки поступления холодного или теплого воздуха крышка 11 воздушного фильтра имеет с одной стороны сезонную перегородку 18, перекрывающую доступ из воздухозаборника 6 или патрубка 10. При установке воздушного фильтра необходимо правильно располагать его крышку.

Система охлаждения двигателей. Порядок устранения различных неисправностей в системе охлаждения

Летом (при температуре воздуха выше +15° С) крышка ставится так, чтобы голубая метка 8 «лето» совпала с черной стрелкой 7 на воздухозаборнике. Зимой (при температуре воздуха ниже +15° С) крышка устанавливается так, чтобы против стрелки 7 находилась красная метка 9 «зима» на крышке фильтра.

На первых выпусках автомобилей в корпусе воздушного фильтра дополнительно устанавливался фильтрующий элемент для очистки воздуха, поступавшего на вентиляцию картера двигателя. Для входа в фильтрующий элемент и выхода из него очищенного воздуха снизу корпуса дополнительно имелись два патрубка, один из которых с помощью шланга и трубки соединялся с полостью картера двигателя. Атмосферный воздух очищался в фильтрующем элементе и поступал в картер двигателя за счет разрежения при отсосе картерных газов.

В нормальных условиях эксплуатации автомобиля через каждые 20000 км пробега необходимо заменять фильтрующие элементы. При эксплуатации по очень пыльным дорогам замену необходимо производить через каждые 10000 км пробега автомобиля.[2]

Вопрос 2. Система охлаждения двигателей. Порядок устранения

различных неисправностей в системе охлаждения

Система охлаждения двигателей

Система охлаждения двигателей. Порядок устранения различных неисправностей в системе охлаждения

1. Датчик температуры охлаждающей жидкости для системы впрыска топлива.

2. Подводящий шланг радиатора.

3. Пробка бачка.

4. Расширительный бачок.

5. Пробка радиатора.

6. Шланг от радиатора к расширительному бачку.

7. Рубашка охлаждения.

8. Заливная горловина.

9. Впускной клапан пробки.

10. Выпускной (паровой) клапан пробки.

11. Левый бачок радиатора.

12. Сердцевина радиатора.

13. Правый бачок радиатора.

14. Крыльчатка вентилятора.

15. Турбулизатор.

16. Резиновая опора радиатора.

17. Кожух вентилятора.

18. Ремень вентилятора.

19. Отводящий шланг радиатора.

20. Насос охлаждающей жидкости.

21. Шланг подачи охлаждающей жидкости в насос.

22. Термостат.

23. Перепускной шланг термостата.

24. Трубка отвода жидкости от радиатора отопителя.

25. Шланг отвода жидкости от блока подогрева карбюратора.

26. Шланг подвода жидкости к блоку подогрева карбюратора.

27. Шланг отвода жидкости от радиатора отопителя.

28. Шланг подвода жидкости к радиатору отопителя.

29. Резиновая вставка.

30. Входной патрубок (от радиатора).

31. Основной клапан.

32. Корпус термостата.

33. Перепускной клапан.

34. Патрубок перепускного шланга.

35. Патрубок подачи охлаждающей жидкости в насос.

36. Крышка термостата.

37. Поршень.

38. Крышка насоса.

39. Упорное уплотнительное кольцо сальника.

40. Сальник.

41. Подшипник валика насоса.

42. Ступица шкива вентилятора.

43. Стопорный винт.

44. Валик насоса.

45. Корпус насоса.

46. Крыльчатка насоса.

47. Приемный патрубок.

I. .Схема работы термостата.

А. Температура жидкости менее 80oС.

В. Температура жидкости от 80 до 94oС.

С. Температура жидкости более 94oС.

Система охлаждения двигателя — жидкостная, закрытая, с принудительной циркуляцией охлаждающей жидкости. Система заполняется охлаждающей жидкостью Тосол Д-40 водным раствором антифриза Тосол-А (концентрированный этиленгликоль с антикоррозионными и антивспенивающими присадками плотностью 1,078-1,085 г/см2).

В систему охлаждения заправляется 10,7 л, включая систему отопления салона кузова. Уровень жидкости в расширительном бачке должен быть на 3-4 см выше метки «MIN», проверяется на холодном двигателе (при 15-20оС).

Для контроля температуры охлаждающей жидкости имеется датчик, установленный в головке цилиндров, и указатель на щитке приборов.

Система охлаждения включает: насос 20 охлаждающей жидкости, рубашки охлаждения блока и головки цилиндров, термостат 22, вентилятор, радиатор, расширительный бачок 4, трубопроводы и шланги.

При работе двигателя жидкость, нагретая в рубашках охлаждения, поступает через выпускной патрубок по шлангам 2 и 23 в радиатор или термостат в зависимости от положения клапанов термостата. Далее охлажденная жидкость всасывается насосом 20 и подается вновь в рубашки охлаждения.

Насос охлаждающей жидкости — центробежного типа, приводится в действие от шкива коленчатого вала клиновидным ремнем привода генератора.

Корпус 45 и крышка 38 насоса отлиты из алюминиевого сплава. В крышке в подшипнике 41, который стопорится винтом 43, установлен валик 44. Подшипник 41 двухрядный, неразборный, без внутренней обоймы. Подшипник заполнен смазкой Литол-24 при сборке и в дальнейшем не смазывается.

На валик с одной стороны напрессована чугунная крыльчатка 46, а с другой — ступица 42 шкива привода насоса. Торец крыльчатки, соприкасающийся с уплотнительным кольцом, закален токами высокой частоты на глубину 3 мм. Уплотнительное кольцо прижимается к крыльчатке пружиной сальника через резиновую манжету. Сальник 40 неразборный, состоит из наружной латунной обоймы, резиновой манжеты и пружины. Сальник запрессован в крышку 38 насоса. Насос приводится в действие клиновидным ремнем 18.

Вентилятор представляет собой шестилопастную крыльчатку 14, изготовленную из пластмассы, которая крепится болтами к ступице 42 шкива привода насоса. Лопасти вентилятора имеют переменный по радиусу угол установки и для уменьшения шума переменный шаг по ступице. Для лучшей эффективности работы вентилятор находится в кожухе 17, который крепится болтами к кронштейнам радиатора.

Радиатор и расширительный бачок. Радиатор разборный, с пластмассовыми бачками 11 и 13, с двумя рядами алюминиевых горизонтальных трубок и алюминиевыми охлаждающими пластинами. Сердцевина 12 радиатора уплотняется с бачками резиновыми прокладками. Для лучшей эффективности охлаждения жидкости в трубки устанавливаются турбулизаторы 15. Радиатор устанавливается на резиновые опоры 16 и крепится болтами к передку кузова. Заливная горловина радиатора закрывается пробкой 5 и соединяется шлангом с полупрозрачным пластмассовым расширительным бачком 4. Пробка радиатора имеет впускной 9 и выпускной 10 (паровой) клапаны, через которые радиатор соединяется с расширительным бачком. Впускной клапан 9 не прижат к прокладке (зазор 0,5-1,1 мм) и допускает впуск и выпуск охлаждающей жидкости в расширительный бачок при нагревании и охлаждении двигателя.

При закипании жидкости или резком увеличении температуры из-за небольшой пропускной способности впускной клапан не успевает выпустить жидкость в расширительный бачок и закрывается, разобщая систему охлаждения с расширительным бачком. При увеличении давления при нагревании до 50 кПа открывается выпускной клапан 10, и часть охлаждающей жидкости перепускается в расширительный бачок.

Термостат и работа системы охлаждения. Термостат системы охлаждения ускоряет прогрев двигателя и поддерживает необходимый тепловой режим работы двигателя. При оптимальном тепловом режиме температура охлаждающей жидкости должна быть в пределах 85-95оС. Величины температур, поддерживаемые термостатом, указываются на его донышке.

Термостат 22 состоит из корпуса и крышки, которые завальцованы вместе с седлом основного клапана 31. Термостат имеет три патрубка: входной патрубок для впуска охлаждающей жидкости от радиатора патрубок перепускного шланга 23 для перепуска жидкости из головки цилиндров в термостат и патрубок для подачи охлаждающей жидкости в насос 20.

Основной клапан 31 установлен на стакан термоэлемента, в котором завальцована резиновая вставка 29. В резиновой вставке находится стальной полированный поршень, закрепленный на неподвижном держателе. Между стенками и резиновой вставкой находится термочувствительный твердый наполнитель. Основной клапан 31 прижимается пружиной к седлу. На клапане закреплены две стойки, на которых установлен перепускной клапан 33, поджимаемый пружиной.

Термостат, в зависимости от температуры хлаждающей жидкости, автоматически включает или отключает радиатор системы хлаждения и перепускаем жидкость через радиатор или минуя его

На холодном двигателе при температуре охлаждающей жидкости ниже 80оС основной клапан закрыт, перепускной открыт. При этом жидкость циркулирует по шлангу 23 через перепускной клапан 33 в насос 20, минуя радиатор (по малому кругу). Этим обеспечивается быстрый прогрев двигателя.

Если температура жидкости повышается выше 94оС, твердый наполнитель термостата расширяется, сжимает резиновую вставку 29 и выдавливает поршень, перемещая основной клапан 31 до полного открытия. Перепускной клапан 33 полностью закрывается. Жидкость в этом случае циркулирует по большому кругу: из рубашек охлаждения по шлангу 2 в радиатор и далее по шлангу 19 через основной клапан термостата поступает в насос 20, которым вновь направляется в рубашки охлаждения двигателя.

В пределах температур 80-94оС клапаны термостата находятся в промежуточных положениях, и охлаждающая жидкость циркулирует как по малому, так и по большому кругам. Величина открытия основного клапана обеспечивает постепенное подмешивание охлажденной в радиаторе жидкости, чем достигается наилучший тепловой режим работы двигателя.

Порядок устранения различных неисправностей в системе охлаждения

1. Открутите крышку расширительного бачка, чтобы довести давление в системе охлаждения до атмосферного.

2. Отсоедините нижний шланг радиатора, слейте 2—3 литра охлаждающей жидкости в чистую емкость.

3. Отсоедините верхний шланг радиатора от насоса охлаждающей жидкости (двигатель типа «С») или от корпуса термостата (двигатель типа «F») и от головки блока цилиндров.

4. Двигатель типа «С»: срежьте заводские хомуты ножом.

5. Прикипевший термостат сдвиньте, сдавливая шланг радиатора. При этом запомните, как он был установлен (важно направление движения жидкости!).

6. Перед установкой очистите место крепления термостата в шланге от накипи. Затем установите термостат и зафиксируйте его положение резьбовым хомутом.

7. Двигатель типа «F»: открутите 3 болта корпуса термостата и осторожно снимите корпус.

8. Если корпус не поддается, помогите себе, ударяя рукой.

9. Разожмите предохранительный зажим термостата, выньте термостат и уплотнительное кольцо из корпуса.

10. Перед установкой почистите поверхности, обеспечивающие герметичность, от остатков герметика. Затем нанесите на них слой герметика (например, Loctite 518) толщиной не более 1 мм.[1]

Список использованной литературы

Сайт www.autodux.ru

Сайт avto-vaz.info

Курсовая работа: Соотношение частного и публичного права

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3

1. ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО — ЧАСТНОЕ ПРАВО………………………6

1.1. Термин «гражданское право»…………………………………………6

1.2. Понятие и особенности частного права…………………………..…7

1.3. Частное право в России………………………………………….……9

2. СИСТЕМА ЧАСТНОГО ПРАВА……………………………………..11

2.1. Развитие системы частного права в России………………………11

2.2. Система гражданского права……………………………………….13

2.3. Основные системы континентального гражданского права…….16

2.4. Система частного права в зарубежных правопорядках………….18

3. СООТНОШЕНИЕ ЧАСТНОГО И ПУБЛИЧНОГО ПРАВА……….21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..24

ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………….26

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………..28

ВВЕДЕНИЕ

В литературе публичное и частное право признаются в качестве реальных категорий и явлений российской правовой действительности, поэтому необходимо определить, что они собой представляют, выявить различные аспекты их соотношения, внешние связи, изучить их влияние на развитие правовой системы.

За исходное при определении публичного и частного права предлагается взять высказывание Ульпиана, которое получило дальнейшее развитие в трудах многих ученых прошлого и современности. Ульпиан полагал, что публичное право характеризует положение Римского государства в целом, а частное право относится к пользе отдельных лиц (Д.1.1.1.2). С тех пор считается, что первое отражает и охраняет общие интересы государства, а второе направлено на удовлетворение потребностей и защиту интересов конкретного человека.

Сразу же отмечу, что интерес выступает общим и решающим критерием при определении правовой системы в целом и при характеристике публичного и частного права. Однако как внеправовой (внешний) критерий он здесь проявляется неодинаково. Для уяснения подлинного значения интереса применительно к рассматриваемой проблеме необходимо иметь в виду следующее.

Во-первых, интерес всегда привязан к человеку, его объединениям, социальным группам, слоям, всему обществу. Для позитивного права он изначально не является правовой категорией, в основе интереса могут лежать биологические, психологические, экономические, политические и иные потребности. Правовым интерес становится тогда, когда для его обозначения и реализации необходимы юридические формы и средства. Таковыми выступают субъекты и нормы права, субъективные права, обязанности, юридические гарантии, методы и формы их осуществления и др.

Во-вторых, интерес категория весьма динамичная во времени, пространстве и субъектном проявлении. Разумеется, надо учитывать, что со времен Древнего Рима публичные и частные интересы вместе с общественными и правовыми системами претерпели существенные изменения. Нуждаются в современной интерпретации и сами термины. Необходимо иметь в виду и то, что деление на публичное и частное право принято не во всех культурах и правовых системах. Традиционным примером такого деления выступает романо-германская правовая семья.
Исторический опыт государственного и правового строительства показывает, что формируются тенденции сближения публичных и частных начал и что наиболее положительные результаты общественного развития достигаются при оптимальном сочетании частных и публичных интересов в праве. На таком сочетании зиждется принципиальное юридическое равенство субъектов права в рамках единой правовой системы, устанавливается относительная стабильность общественных отношений, становится реальной возможность восстановления нарушенных прав, обеспечения социальной справедливости.

В-третьих, реализация любого интереса идет как бы по двумя направлениям.

Одно из них неправовое, в его рамках какие-то интересы субъекта выражаются в нравственных или общественных полномочиях, обязанностях и нацелены на отношения, не входящие в сферу правового регулирования.
Правовое направление расщепляется на легитимное и антилегитимное, интересы здесь осуществляются через права и обязанности, только в первом случае реализация интереса конкретного субъекта права не затрагивает интересы и права других субъектов или интересы участников данных правоотношений совпадают, во втором случае интересы других субъектов ущемляются путем нарушения контрагентом их прав или невыполнения своих обязанностей. Первый случай характеризует действие частноправовых норм, обеспечивающих гармоническое совпадение всех интересов че- ловека, во втором случае в дело включаются публично-правовые нормы, обеспечивающие защиту частных легитимных интересов индивида.
Таким образом, интерес надо рассматривать как принципиальный, но не абсолютный критерий, применение которого помогает ответить на вопрос, чьи интересы (индивида или государства) и в какой степени право отражает и охраняет.

Целью настоящей работы является обобщение результатов правового исследования в результате глубокой обработки нормативно-правовых актов и авторских исследований, выявление особенностей публичного и частного права.

1. ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО — ЧАСТНОЕ ПРАВО

1.1. Термин «гражданское право»

Гражданское право — одна из основных, важнейших частей всякой развитой правовой системы. Термин гражданское право берет свое начало от римского «цивильного права» (jus civile), под которым понималось право исконных римских граждан-квиритов (cives), право государства-города (civitas). В дальнейшем известный процесс рецепции (заимствования) римского частного права европейскими правопорядками привел к переносу этого понятия в современную юридическую терминологию (Zivilrecht, droit civil, civil law), где оно стало привычным, традиционным наименованием одной из наиболее крупных, фундаментальных правовых отраслей. Поэтому и гражданское право нередко называют цивилистикой, а специалистов в этой области – цивилистами[1].

Гражданское право в известном смысле действительно можно считать правом граждан, поскольку оно призвано регулировать подавляющее большинство их взаимоотношений как имущественного, так и неимущественного характера. А такие взаимоотношения возникают, как правило, по воле их участников, которые сами определяют и содержание своих взаимосвязей, и даже последствия их прекращения или изменения. Ведь люди обычно самостоятельно решают, вступать им или не вступать, например, в те или иные договорные отношения и на каких условиях; они вольны защищать свое имущество или отказаться от его защиты в конкретной ситуации; они вправе предъявить требование о судебной защите своих прав (иск) или не делать этого и т.д. При этом люди руководствуются своими собственными, частными интересами (в том числе согласуя их с аналогичными интересами других лиц), которые, таким образом, по общему правилу всецело определяют и содержание складывающихся между ними отношений.

Государство должно предоставлять им такую возможность саморегулирования этих отношений, ибо никакие его нормативные акты не в состоянии предусмотреть все возможные в жизни варианты поведения, наиболее целесообразные во всех мыслимых ситуациях. Разумеется, оно обязано также принимать и известные меры охраны участников от злоупотреблений недобросовестных лиц и в определенной мере защищать более слабую сторону, а в необходимых случаях принуждать к соблюдению общественных (публичных) интересов.

Вмешательство государства в сферу частных интересов своих граждан не может становиться всеобъемлющим, безграничным и произвольным, а публичная власть не вправе считать себя единственным подлинным выразителем и защитником любых интересов своих граждан на том, в частности, основании, что она знает их лучше, чем сами их носители (как это обычно имело и имеет место в истории российской государственности). В ином случае, как свидетельствует исторический опыт, одни граждане становятся пассивными ожидателями различных государственных благ и теряют всякий интерес к инициативной, самостоятельной деятельности (что в конечном итоге не идет на пользу и самому государству), а другие прибегают к многообразным ухищрениям и попыткам обхода закона с целью добиться удовлетворения собственных интересов и потребностей.

1.2. Понятие и особенности частного права

Частное (гражданское) право составляет базу, ядро правопорядка, основанного на рыночной организации хозяйства. История показывает, что основные частноправовые начала, например неприкосновенность собственности или свобода договоров, практически нигде и никогда не действовали в чистом виде, подвергаясь по необходимости тем или иным ограничениям. По степени, характеру этих ограничений можно различать виды или типы правовых систем[1].

Интересно, однако, что даже при самых жестких ограничениях сфера частного права никогда не исчезала полностью, ибо во всякой известной цивилизации невозможно было совершенно исключить товарообмен и товарное хозяйство. Ведь частное право с древнеримских времен является порождением свободного экономического развития, неизбежно требовавшего «освобождения личности от всяких связывавших ее пут, требовавшего свободы собственности, свободы договоров, свободы завещаний и т.д.».

Гражданское (частное) право во всяком правопорядке регулирует прежде всего различные отношения по принадлежности или использованию имущества, отличающиеся тем, что они основаны на юридическом равенстве участников, автономии их воли и их имущественной самостоятельности (обособленности). Имущественные отношения могут и не основываться на указанных признаках, например отношения по формированию государственного бюджета путем взимания налогов или уплаты штрафа за правонарушение. В этих случаях между участниками существуют отношения не равенства, а власти и подчинения, исключающие автономию воли (т.е. усмотрение) самих сторон. Такого рода отношения, основанные на властном подчинении одной стороны другой, например налоговые и другие финансовые отношения, составляют предмет регулирования административного и финансового (публичного) права.

Если, например, продавец по договору купли-продажи требует от покупателя оплаты стоимости товара, то это требование основано на том, что покупатель при заключении договора сам согласился на соответствующие условия. Если же одна из сторон нарушит условия заключенного договора, то возникший конфликт может быть разрешен либо опять-таки по их взаимному соглашению, либо по решению не заинтересованной в исходе спора третьей стороны — суда. Если же деньги изымаются у лица в качестве налога, то никакого его согласия на это никто не требовал и не требует и осуществление такого изъятия проводит сама заинтересованная сторона без обращения к суду даже в случае конфликта.

Автономия воли участников частноправовых отношений, т.е. их свободное усмотрение относительно того, вступать ли им в имущественный оборот, с каким именно контрагентом и на каких условиях, означает, что такие решения участники принимают по своей инициативе, на свой риск и под собственную имущественную ответственность. Они также сами решают, осуществлять ли принадлежащие им права, включая и право на предъявление каких-либо имущественных требований через суд.

Наконец, участники частноправовых отношений имущественно самостоятельны. По общему правилу они являются собственниками своего имущества и в этом качестве присваивают полученный доход и несут риск возможных убытков. Своим имуществом они отвечают по своим обязательствам перед другими участниками оборота. Все это не только формально, но и по существу побуждает их быть настоящими хозяевами и расчетливыми предпринимателями.

В сферу гражданского (частного) права входят и некоторые неимущественные отношения, участники которых также обладают автономией воли и самостоятельностью в их правовом оформлении.

С позиций учения о частном праве гражданское право следует определить как основную отрасль права, регулирующего частные (имущественные и неимущественные) взаимоотношения граждан, а также созданных ими юридических лиц, формирующиеся по инициативе их участников и преследующие цели удовлетворения их собственных (частных) интересов.

Этим определяются и основные, принципиальные различия частноправового и публично-правового подходов. В публично-правовом подходе преобладают властно-организационные, принудительные начала, связанные с осуществлением государственных и общественных (публичных) интересов. Частноправовой подход связан с инициативой и самостоятельностью участников хозяйственной деятельности, реализующих свои собственные (частные) интересы[1].

Конечно, в регулировании экономики, имущественных отношений каждый из этих подходов имеет свои достоинства и недостатки, а потому почти никогда не используется «в чистом виде». Так, в чрезвычайных ситуациях, например в период войн, не обойтись без резкого усиления публично-правовых начал. С другой стороны, частноправовые начала неизбежно приходится ограничивать с целью исключения монополизма и недобросовестной конкуренции, защиты прав потребителей и в некоторых иных аналогичных по сути ситуациях. Проблема, следовательно, состоит не в разрешении или исключении вмешательства государства в имущественный оборот, а в ограничении этого вмешательства, в установлении законом его четких рамок и форм.

1.3. Частное право в России

Следует иметь в виду, что для отечественного хозяйства эта проблема всегда имела и имеет особую остроту. Дело в том, что сферы частного права как области, по общему правилу закрытой для произвольного вмешательства государства, в истории России почти не было. Еще в конце XVII — начале XVIII в., когда в западноевропейских государствах активно развивалось частнокапиталистическое хозяйство, русский царь был вправе по своему соизволению изъять любое имущество у любого подданного (как это, например, делал Петр I, требуя денег на ведение различных войн). Только во второй половине XVIII в. Екатерина II в виде особой привилегии разрешила дворянству иметь на праве частной собственности имущество, которое не могло стать объектом произвольного изъятия в пользу государства или каких-либо обременении «в казенном интересе». Для всех остальных сословий такое имущественное положение даже юридически стало возможным только после реформ Александра II, т.е. во второй половине 60-х гг. XIX в. и существовало лишь до 1918-1922 гг., всего около 50 лет. Это и был уникальный для отечественной истории, но весьма краткий период признания и существования частного права.

Поскольку ни до этого времени, ни после него никаких частноправовых начал у нас, по сути, не существовало, государство привыкло бесцеремонно, произвольно и безгранично вмешиваться в имущественную сферу. Лишь за последние несколько лет устанавливалось, например, «замораживание» валютных счетов юридических лиц; запрет гражданам снятия со счетов в сберкассах более 500 руб. с соответствующей отметкой об этом в паспорте; требование осуществления расчетов за отгруженные товары, произведенные работы или оказанные услуги не более чем в трехмесячный срок (обращенное к формально признанным частным собственникам) и много других аналогичных мер.

Советское гражданское право развивалось в условиях господства известной ленинской установки о том, что «мы ничего «частного» не признаем, для нас все в области хозяйства есть публично-правовое, а не частное». Такой подход имел следствием преобладание в экономике жестких централизованных начал, вызвавших к жизни, например, категорию «плановых» («хозяйственных») договоров. Их содержание определялось не волей и интересами участников, а плановыми органами, решавшими, кто, с кем и на каких условиях будет заключать конкретный договор. Но даже при этом определение некоторых условий вынужденно отдавалось на усмотрение сторон, а договоры с участием граждан обычно находились под косвенным, а не прямым воздействием плана (если не считать системы карточного распределения товаров). Сохранялась почва для гражданско-правового регулирования, хотя его содержание было существенно видоизменено, и саму частноправовую терминологию старались вывести из широкого употребления[1].

Однако некоторые частноправовые принципы формально закреплялись действовавшим гражданским законодательством.

Гражданский кодекс России 1994 г. впервые законодательно закрепил в п. 1 ст. 1 основные начала частного права:

— равенство участников имущественных отношений;

— неприкосновенность собственности;

— свободу договора;

— недопустимость произвольного вмешательства кого-либо в частные дела;

— беспрепятственное осуществление гражданских прав и их судебную защиту от нарушений, в том числе и со стороны публичной власти (государства).

Применение этих принципов теперь может быть ограничено только федеральным законом и лишь в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства. В силу этого возможные и необходимые ограничения частноправовых начал становятся действительно исключением из правила, а не общим правилом.

2. СИСТЕМА ЧАСТНОГО ПРАВА

2.1. Развитие системы частного права в России

В отечественной правовой системе частное право всегда было представлено гражданским правом. В советское время, после отказа от деления права на публичное и частное, из гражданского права в качестве самостоятельных правовых отраслей выделились семейное и трудовое право, а «на стыке» гражданского и административного права возникли земельное и природоресурсовое право. Были попытки обособления международного частного права, призванного регулировать частноправовые отношения «с иностранным элементом» (т.е. с участием иностранных граждан, юридических лиц и лиц без гражданства). Все эти правовые образования составили «семью» цивилистических (по сути частноправовых) отраслей нашего правопорядка.

Возвращение к классическим основам правовой системы, базирующейся на принципиальном различии публичного и частного права, потребовало не только отказа от «наслоений» огосударствленной экономики в гражданско-правовой сфере, но и определенной переоценки правовой природы этих «смежных» с гражданским отраслей права[1].

В условиях становления рыночной экономики происходит известная коммерсализация отношений, ранее входивших в публично-правовую сферу. Так, после отказа от исключительной собственности государства на землю и разрешения совершения многих сделок с некоторыми земельными участками (купля-продажа, аренда, залог, передача по наследству и т.п.) соответствующие отношения стали предметом гражданского права (т.е. частноправового регулирования) и вышли из предмета земельного права. Последнее сосредоточивается теперь не на регламентации чужеродного для этой отрасли оборота земли, а на определении публично-правового режима различных видов земельных участков, включая их целевое назначение, требования природоохранного характера, количественные ограничения и т.п. Иначе говоря, земельное право обнаруживает свою публично-правовую природу. Сказанное в равной мере относится и к более широкой сфере природоресурсового и природоохранного (экологического) права.

Законодательное признание возможности заключения брачных контрактов, определяющих по воле супругов правовой режим их имущества, свидетельствует о возрастании частноправовых начал и в сфере семейных отношений. Семейное право всегда характеризовалось преобладанием неимущественных элементов над имущественными и принципом минимального вмешательства государства в семейные отношения (в основном с целью защиты интересов несовершеннолетних детей, нетрудоспособных супругов и т.п.), а также добровольным и равноправным характером брачно-семейных связей. Учитывая традиционное наличие в предмете гражданского права значительного круга личных неимущественных отношений (защита чести, достоинства и деловой репутации, возмещение морального вреда, охрана различных неимущественных прав граждан), можно говорить о частноправовой природе семейного права (свойственной, кстати, всем без исключения развитым правопорядкам)1.

Что касается трудового права, то его природу в настоящее время нельзя определить однозначно. В пользу его частноправового характера свидетельствуют многие правила о трудовом договоре, составляющие основу этой отрасли и получившие теперь новое развитие. Вместе с тем основное направление правовой регламентации здесь по-прежнему составляет установление широкого круга специальных социальных (т.е. установленных в общественных, публично-правовых интересах) гарантий для участников трудовых отношений. Такая регламентация характерна для публично-правовых отраслей (к числу которых следует, в частности, отнести и выделившееся на этой основе из трудового права право социального обеспечения). Вместе с тем в континентальном европейском праве, прежде всего в его германской ветви, трудовое право обычно рассматривается в качестве частноправового образования.

Международное частное право по своим основным юридическим признакам (предмету и методу) никогда не теряло своей частноправовой природы, общепризнанной в развитых правопорядках. Более того, в теории оно иногда рассматривается в качестве составной части (подотрасли) гражданского права.

На базе гражданско-правовых норм о юридических лицах в развитых зарубежных правопорядках обычно выделяются правила о статусе коммерческих организаций, объединяемые понятиями «права компаний» или корпоративного права. В отечественной правовой системе на этой основе ранее пытались выделять колхозное, а затем кооперативное право. Данное правовое образование нельзя считать самостоятельным, ибо оно существует в рамках частного права как часть гражданского либо также торгового права.

Гражданское право, как уже отмечалось, составляет основу частного права. В отечественном правопорядке в общую систему частного права входят также семейное и международное частное право, традиционно признаваемые здесь, впрочем, самостоятельными по отношению к гражданскому праву правовыми отраслями. Это обстоятельство составляет специфику системы российского частного права, поскольку в континентальном европейском праве они обычно рассматриваются в качестве составных частей (подотраслей) гражданского права.

2.2. Система гражданского права

Гражданское право само подвергается известной систематизации (дифференциации), причем его система одновременно входит в общую систему частного права.

Базу такой дифференциации составляет выделение основных, общих для всей отрасли положений — Общей части. Общая часть гражданского права включает основные положения о понятии, возникновении, осуществлении и защите гражданских прав, субъектах и объектах гражданского оборота, а также о сроках и некоторые другие правила общего порядка, применимые ко всем гражданским правоотношениям. Она имеет важное системообразующее, теоретико-познавательное и вместе с тем практическое, правоприменительное значение, ибо составляющие ее правила так или иначе учитываются при применении всех других гражданско-правовых норм[1].

С этой точки зрения можно сказать, что все остальные нормы составляют Особенную часть гражданского права. Но это понятие применительно к гражданскому праву обычно не используется, ибо многообразие составляющих его норм столь велико, что неизбежно требует дальнейшей развернутой дифференциации. Прежде всего, гражданское право делится на подотрасли — наиболее крупные группировки норм, регулирующих однородные группы отношений и имеющих свои общие положения.

В настоящее время общепринято выделение в российском гражданском праве пяти таких подотраслей. К ним относятся:

— вещное право, оформляющее принадлежность вещей (имущества) участникам имущественных отношений в качестве необходимой предпосылки и результата имущественного оборота;

— обязательственное право, оформляющее собственно имущественный оборот. Обязательственное право в свою очередь разделяется на подотрасли договорного и деликтного права, имея при этом единую для них собственную Общую часть. Договорные обязательства далее дифференцируются на группы обязательств по передаче имущества в вещное право, в пользование, по выполнению работ, по оказанию услуг, по совместной деятельности; выделяются также обязательства из односторонних действий (сделок), Правоохранительные обязательства разделяются на деликтные и на обязательства из неосновательного обогащения. В целом обязательственное право представляет собой наиболее тщательно структурированную часть гражданского права;

— исключительные права, охватывающие институт так называемой интеллектуальной собственности (права, оформляющие принадлежность и режим использования нематериальных объектов, являющихся результатами творческой деятельности, — произведений науки, литературы и искусства, изобретений и полезных моделей и т.п.) и институт так называемой промышленной собственности (устанавливающий правовой режим промышленных образцов, фирменных наименований, товарных знаков и т.п.);

— наследственное право, регулирующее переход имущества в случае смерти граждан к другим лицам;

— защиту нематериальных (личных неимущественных) благ (чести, достоинства и деловой репутации граждан и юридических лиц, жизни, здоровья и личной неприкосновенности граждан, их частной жизни и т.п.).

В свою очередь перечисленные подотрасли делятся на институты — совокупности норм, регулирующих менее крупные однородные группы общественных отношений. Так, в подотрасли вещных прав можно выделить институты права собственности, ограниченных вещных прав, вещно-правовых способов их защиты, а в подотрасли обязательственного договорного права — институты отдельных договорных обязательств (купли-продажи, аренды, подряда и т.д.). Институты разделяются на еще более дробные, мелкие совокупности норм — субинституты, которые, однако, тоже сохраняют единство и однородность своего предмета. Например, институты договорных обязательств разделяются на субинституты, охватывающие правила об отдельных их разновидностях (институт договора купли-продажи — на субинституты розничной купли-продажи, поставки, контрактации и т.д.; институт договора аренды — на субинституты проката, аренды транспортных средств, предприятий, финансовой аренды и т.д.). Институты и субинституты тоже имеют свои общие положения, свидетельствующие о юридической однородности охватываемых ими норм.

При этом общие положения подотрасли распространяются и на правила, составляющие входящий в подотрасль институт, а общие положения соответствующего института — на правила, составляющие входящий в него субинститут. Так, общие положения об обязательствах и договорах распространяются и на договоры купли-продажи и аренды (институты), и на договоры поставки и проката (субинституты). В свою очередь, общие правила о купле-продаже распространяются на договоры поставки и контрактации, а общие правила об аренде — на договоры аренды транспортных средств, договоры проката и финансовой аренды.

2.3. Основные системы континентального гражданского права

Данная система гражданского права имеет своей базой систему основных кодифицированных актов гражданского законодательства — гражданских кодексов и свойственна породившему их континентальному правопорядку. В XIX в. в ряде стран континентальной Европы была проведена кодификация гражданского законодательства в форме принятия единого обобщающего закона — гражданского кодекса. Такие законы строились на основе использования одной из двух наиболее известных и распространенных систем гражданского права — институционной или пандектной[1].

Институционная система, берущая начало от системы «Институций» крупнейшего римского юриста классической эпохи Гая, исходит из последовательного деления гражданского права на три основных раздела: правовое положение субъектов («лица»); объекты права и соответствующие им имущественные права («вещи»); способы их реализации и защиты («иски»), включавшие правила обязательственно-правового и даже процессуально-правового характера. Она рассчитана на сравнительно мало развитую дифференциацию. По этой системе построен известный Гражданский кодекс Франции 1804 г. («Кодекс Наполеона»), фактически положивший начало романской системе гражданского права (воспринятой с некоторыми изменениями в Италии, Испании, Португалии и других европейских странах).

Более тщательно разработана пандектная система, созданная в XVIII-XIX вв. германскими правоведами на базе проведенной ими всеохватывающей («пандектной») систематизации источников римского частного права (прежде всего, Юстиниановых Дигест). Ее основным достижением и характерной особенностью как раз и стало выделение Общей части, а также четкое обособление вещных прав от обязательственных (впервые последовавшие в Саксонском гражданском уложении 1863 г.) и разделение материальных и процессуальных норм. По такой системе построено Германское гражданское уложение 1896 г. Оно стало базой для развития германской системы, с теми или иными модификациями использованной в Швейцарии, Австрии и ряде других государств, а также в России[1].

Разумеется, данные системы представляют собой лишь самые общие схемы, значительно развитые и усовершенствованные впоследствии. В частности, в них пришлось отражать развитие и дифференциацию обязательственного права, включать институты «интеллектуальной» и «промышленной собственности», отсутствовавшие в период их создания, а позднее — регламентацию других личных неимущественных прав.

Было бы неправильным отождествлять систему гражданского кодекса и систему гражданского права уже потому, что последняя в современном виде, как правило, гораздо более всеобъемлюща, особенно в сравнении с систематикой классических кодексов конца прошлого и начала нынешнего века (хотя до сих пор система гражданского кодекса нередко рассматривается одновременно и в качестве системы гражданского права). Не случайно современные кодификации стремятся ликвидировать этот разрыв, включая в свою систему положения обо всех или большинстве гражданско-правовых институтов. В ряде правовых систем гражданские кодексы вообще отсутствуют, что не свидетельствует об отсутствии системы гражданского права. Дело объясняется ставшим теперь очевидным несовпадением понятия и системы гражданского права и гражданского законодательства.

2.4. Система частного права в зарубежных правопорядках

Следует отметить отсутствие единого подхода к составу частного права в различных зарубежных правопорядках. Этот состав определяется не какими-то абстрактными «мировыми стандартами», а особенностями исторического и социально-экономического развития конкретных стран, в которых тем не менее можно видеть и некоторые общие черты и закономерности.

Так, англо-американская правовая система формально вообще не знает деления на частное и публичное право. Как известно, она сложилась на основе решений по конкретным спорам (прецедентов), выносившихся в феодальной Англии двумя различными видами королевских судов: судами «общего права» и судом лорда-канцлера («судом справедливости»). Они-то и сформировали в качестве особых, самостоятельных ветвей этого правопорядка общее право (common law) и право справедливости (law of equity). Лишь в конце XIX в. эти ветви начали сливаться.

Данное обстоятельство обусловлено особенностями развития англосаксонского права, отличающими его от континентальной европейской системы (в рамках которой, в основном на базе ее германской ветви, традиционно развивалось российское частное право). Впоследствии эта система была реципирована (заимствована) США, Канадой, Австралией и рядом других англоязычных стран.

В настоящее время и в англо-американском правопорядке фактически проводится различие между частным и публичным правом, в том числе в силу процесса известного сближения его с континентальным правопорядком[1]. Однако в странах «общего права» к сфере частного права относят не вещные, обязательственные и исключительные права, а такие считающиеся самостоятельными части, как, например, «право компаний», «право собственности», «договорное право», «право на возмещение вреда», «авторское право», «патентное право» и др. Поэтому внутренняя система частного права здесь не совпадает с континентальной.

В ряде западноевропейских стран (Германия, Франция, Испания и др.) частное право традиционно разделяется на две основные ветви: гражданское и торговое, что позволяет говорить о дуализме частного права. При этом торговое право охватывает регламентацию предпринимательского оборота, т.е. одну из специальных сфер гражданского права. Оно, следовательно, не является вполне «равноправной», самостоятельной правовой отраслью по отношению к гражданскому праву. Об этом свидетельствует и такой факт, как отсутствие в торговом праве сколько-нибудь развитой самостоятельной Общей части, что и вызывает неизбежную необходимость распространения на его сферу действия общих положений гражданского права.

Поэтому принято считать, что нормы торгового права являются специальными по отношению к гражданско-правовым. Следовательно, при отсутствии специальных правил к отношениям, регулируемым торговым правом, применяются нормы гражданского права. Это обстоятельство отразилось здесь в принятии двух различных кодексов — гражданского и торгового, соотношение которых обычно рассматривается как соотношение общего и специального законов.

Историческим основанием для выделения торгового права в этих государствах послужила необходимость объединения различных торговых обычаев и правил сословного характера в особое «купеческое право». Кроме того, во Франции торговое право, обобщенное в Торговом кодексе 1807 г., послужило еще и средством признания и утверждения интересов «третьего сословия», самостоятельной роли купечества, а в Германии (Общегерманский торговый кодекс 1861 г.) — способом национального сплочения и преодоления государственной раздробленности)[1].

Не во всех западноевропейских странах идея самостоятельного торгового права получила признание и законодательное закрепление. Пионером в этом отношении стала Швейцария, в которой еще в начале этого века (1911 г.) было принято единое законодательство, в равной мере распространявшееся на гражданские и торговые отношения. В 1942 г. Италия, являющаяся родоначальницей обособленного торгового права, также отказалась от этой идеи. По пути единого частного права развивается и современное законодательство, которое ни в одной из стран, обновлявших гражданское законодательство уже в начале 90-х гг., не пошло на обособление торгового права (Нидерланды, канадская провинция Квебек, американский штат Луизиана). Более того, единодушно отмечается общая тенденция к «коммерсализации» гражданского права, т.е. к его развитию под влиянием более гибких норм о торговом обороте и тем самым — к его максимальному приспособлению к потребностям предпринимательской деятельности.

3. СООТНОШЕНИЕ ЧАСТНОГО И ПУБЛИЧНОГО ПРАВА

Нормальный правопорядок должен основываться на существовании и различии частноправового и публично-правового регулирования. Гражданское, или частное, право (jus privatum) со времен Древнего Рима как раз и отражает частноправовую сферу с присущими ей началами юридического равенства и самостоятельности участников, неприкосновенности их частной собственности, свободы договора, независимой судебной защиты нарушенных прав и интересов[1].

Конечно, развитие человеческой цивилизации с той поры привело к неизмеримому усложнению социальных процессов, появлению принципиально новых общественных феноменов, вызванных к жизни последствиями технических и социальных, а затем научной и информационной революций. Все это видоизменило, но не отменило полностью основы правовой системы, покоящейся на различии гражданского (частного) и публичного права. Подобно тому, как геометрия Н.И.Лобачевского не отменила принципиальных начал евклидовой геометрии, а постулаты Эйнштейна не привели к краху ньютоновой физики, современный высокоразвитый имущественный оборот не отменяет традиционных юридических конструкций и подходов, а лишь при необходимости видоизменяет их, приспосабливая к соответствующим потребностям.

Сохраняется и общее деление права на частное и публичное. Их различие покоится на принципиальном различии частных и публичных интересов, легших в основу их первоначальной дифференциации, проведенной еще в Юстиниановых Дигестах. По словам виднейшего древнеримского юриста Ульпиана, публичное право относится к положению римского государства, частное относится к пользе отдельных лиц.

Соотношение и разграничение частного и публичного права всегда представлялось непростой проблемой. Дело в том, что в сфере частного права законодатель нередко вынужден использовать общеобязательные, императивные правила, в том числе запреты, ограничивая самостоятельность и инициативу участников регулируемых отношений. Например, в гражданском законодательстве устанавливается обязанность государственной регистрации всех юридических лиц или сделок с недвижимостью, отсутствие которой влечет и отсутствие соответствующего юридического результата (возникновения юридического лица или появления, прекращения или изменения прав на недвижимость). С другой стороны, в сфере публичного права иногда может применяться судебный порядок защиты, в частности, некоторых интересов граждан, что свойственно частноправовому регулированию.

Однако наличие таких правил не устраняет необходимости установления четкого различения частного и публичного права, ибо отношения, включаемые в ту или другую сферу, приобретают различный правовой режим. Попытки выявить критерии разграничения этих сфер предпринимались как отечественными, так и зарубежными учеными-юристами на протяжении не одного века. В конце концов стало очевидным, что это различие заключается в характере и способах воздействия права на регулируемые отношения, обусловленного самой природой последних. Ясно, например, что отношения в области государственного управления не могут строиться на принципах свободы и самостоятельности участников, ибо по самому своему характеру требуют централизованного воздействия и иерархической подчиненности участников. Но ясно и то, что многие отношения, складывающиеся в экономике, и прежде всего отношения товарообмена (т.е. рынка), напротив, нуждаются в предоставлении их участникам максимальной (хотя, разумеется, и не безграничной) свободы, стимулирующей их инициативу и предприимчивость[1].

Следует подчеркнуть, что и по существу необходимое в ряде случаев взаимовлияние и взаимодействие частного и публичного права не ведет к смешению этих двух принципиально различных подходов. Так, гражданское процессуальное право, относящееся к публично-правовой сфере, под воздействием частноправовых начал резко усиливает состязательный характер процесса в спорах между предпринимателями, широко допуская здесь также применение третейской (негосударственной) формы разбирательства. Однако в целом процессуальный порядок, безусловно, сохраняет присущий ему публично-правовой характер. Частное и публичное право во всех развитых правопорядках продолжают существовать как две самостоятельные, независимые ветви правового регулирования, как два различных типа правового воздействия на общественные отношения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Деление права на публичное и частное не просто классификационное подразделение, позволяющее распределить юридические нормы и правоотношения по наиболее крупным рубрикам. Публичное и частное право — качественно разные области правового регулирования, два разных, как уже отмечалось, “континента” или две “юридические галактики”.

С первых стадий цивилизации право (разумеется, со многими различиями в разных странах) так и развивается в составе двух относительно самостоятельных сфер, по двум руслам — публичного и частного права. И поскольку в любом обществе (понятно, в различном соотношении, в разных пропорциях) существуют государственные и частные интересы, то более или менее развитое право только и может существовать и развиваться при наличии двух соответствующих сфер — публичного частного права. При этом уровень “развитости” права в целом, его “качество” во многом обусловлены тем, насколько получила развитие каждая из указанных сфер, что решающим образом влияет и на понимание права в целом, и на состояние практической юриспруденции. Недостатки в этом отношении и тем более умаление одной из сфер (например, частного права) приводят, помимо всего другого, к деформации всей правовой системы страны, к ее однобокости, ущербности.

Публичное право с точки зрения юридической специфики не представляет собой чего-то своеобразного в отличие от общих представлений о праве. То, что в этой книге ранее говорилось вообще о праве (а говорилось, припомним, как раз прежде всего и главным образом под углом зрения обязанностей, ответственности), в полной мере распространяется и на публичное право.

При этом нужно постоянно иметь в виду, что публичное право -сфера столь же значимая, сколь и право в целом (включая частное право), во всяком случае, постольку, поскольку “сама” власть не является тиранической, авторитарной. По своей сути публичное право представляет собой продолжение также высокозначимого социального феномена — государства, публичной власти со всеми ее позитивными и негативными потенциями, также находящими выражение в достоинствах права, хотя и иного “качества” — публичного. Эти достоинства в результате демократизации общества реализуются в принципах подчиненности власти закону, юридических процедурах ее осуществления, а в более широком плане — в принципах разделения властей, республиканской форме правления и, наконец, в государственном, публичном обеспечении прав человека. По мере углубления демократии публичное право в рассматриваемом значении все в большей степени включает нормы, ограничивающие произвол власти, охраняющие права человека, — происходит обогащение материи публичного права, насыщение ее принципами и институтами демократического порядка. Основа этого процесса — развитие, начиная с конца XVIII в., конституционного права в странах Запада.

Но при всем при том повышенное внимание все же должно быть уделено частному праву, ибо именно оно (наряду и в сочетании с правами человека) выражает основные процессы, связанные со становлением системы субъективных прав, открывающих гарантированный простор для собственной активной деятельности людей, их творчества, инициативы, дерзаний, предприимчивого дела. И отсюда именно частное право оказалось тем звеном в сложной “материи права”, которое, возникнув в эпоху древнего мира, уже в современной истории, начиная с эпохи Просвещения, Великой французской революции, и все более именно в наше время раскрывает глубокую природу права. Частное право предстает в настоящее время в виде отработанных юридических форм, в рамках которых реализуются свобода человека быть “самому себе господином”, экономическая свобода, самостоятельность и равенство людей, в экономике — товаропроизводителей, и которые могут юридически обеспечивать статус свободных субъектов неприкосновенность собственников, права участников оборота, ограждать их от вмешательства государства, от его произвола.

ГЛОССАРИЙ

Блага

средства удовлетворения человеческих потребностей.
Вещь

целостная и относительно устойчивая часть объективной действительности, обладающая определенностью, выраженной в структурных, функциональных, качественных и количественных характеристиках.
Внешнеторговый контракт

основной коммерческий документ внешнеторговой операции, свидетельствующий о достигнутом соглашении между сторонами.
Гражданский оборот

гражданско-правовое выражение экономического оборота; переход имущества от одного лица к другому лицу на основе заключаемых участниками гражданского оборота сделок или в силу иных юридических фактов.
Договор

соглашение между двумя или большим числом лиц, направленное на установление, изменение или прекращение прав и обязанностей в отношениях между сторонами. Договор признается заключенным, когда стороны выражают (в требуемой законом форме) согласие по всем существенным его пунктам.
Договор купли- продажи

договор, по которому одна сторона (продавец) принимает на себя обязательство передать указанный в договоре товар в собственность другой стороне (покупателю).
Нематериальные активы

активы предприятия, не имеющие физической, осязаемой формы: управленческие, организационные и технические ресурсы; репутация в финансовом мире; капитализированные права и привилегии; конкурентные преимущества, контроль над сбытовой сетью; защита, обеспечиваемая страховкой; патенты и торговые марки, фирменные знаки; «ноу-хау» и другие виды интеллектуальной собственности; право на пользование.
Нарушение условий договора

право иска к стороне нарушившей условия договора, если это нарушение прямо или косвенно наносит ущерб другой стороне.
Нематериальные блага

жизнь и здоровье, достоинство личности, личная неприкосновенность, честь и доброе имя, деловая репутация, неприкосновенность частной жизни, личная и семейная тайна, право свободного передвижения, выбора места пребывания и жительства, право на имя, право авторства, иные личные неимущественные права и нематериальные блага, принадлежащие гражданину от рождения или в силу закона, неотчуждаемы и непередаваемы иным способом.
Объекты гражданских прав

в праве материальные и нематериальные блага, по поводу которых возникают гражданские правоотношения.
Соглашение

гражданское правоотношение, возникшее из договора.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 // Российская газета. №237. 1993. 25 декабря.

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994. №51-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1994. №32. Ст. 3301.

Агарков М.М. Ценность частного права // Правоведение. 1992. № 2.

Гражданское право. Часть первая: Учебник / Под ред. А.Г. Калпина, А.И. Масляева. — М., 2003.

Гражданское право. Том I / Под ред. Е.А.Суханова. М., 2003.

Гражданское право / Под ред. Ю.К. Толстого, А.П. Сергеева. М., 2004. Т. 1.

Давид Р. Основные правовые системы современности. — М., 2004.

Комментарий к гражданскому кодексу Российской Федерации. Части первой (постатейный) / Под ред. О.Н. Садикова. М., 1998.

Кулагин М.И. Предпринимательство и право: опыт Запада. М., 1992.

Покровский И.А. Основные проблемы гражданского права. М., 2006.

Суханов Е.А. Система частного права // Вестник МГУ. Серия 11: Право. 1994. № 4.

Тихомиров Ю.А. Курс сравнительного правоведения. М., 1996.

Черепахин Б.Б. К вопросу о частном и публичном праве. М., 1994.

Шершеневич Г. Ф. Учебник русского гражданского права (по изданию 1907 г.). М., 1995.

Шершеневич Г.Ф. Учебник торгового права (по изданию 1914 г.). М, 1994.

1 Давид Р. Основные правовые системы современности. — М., 2004. С. 69.

1 Суханов Е.А. Система частного права // Вестник МГУ. Серия 11: Право. 1994. № 4. С. 26-30.

1 Черепахин Б.Б. К вопросу о частном и публичном праве. М., 1994. С. 35.

1 Покровский И.А. Основные проблемы гражданского права. М., 2006. С. 107.

1 Агарков М.М. Ценность частного права // Правоведение. 1992. № 2. С. 41.

1 Тихомиров Ю.А. Курс сравнительного правоведения. М., 1996. С. 67.

1 Шершеневич Г. Ф. Учебник русского гражданского права (по изданию 1907 г.). М., 1995. С. 21.

1 Гражданское право. Часть первая: Учебник / Под ред. А.Г. Калпина, А.И. Масляева. — М., 2003. С. 102.

1 Гражданское право / Под ред. Ю.К. Толстого, А.П. Сергеева. М., 2004. Т. 1. С. 41.

1 Кулагин М.И. Предпринимательство и право: опыт Запада. М., 1992. С. 15-16.

1 Шершеневич Г.Ф. Учебник торгового права (по изданию 1914 г.). М, 1994. С. 31-37.

1 Комментарий к гражданскому кодексу Российской Федерации. Части первой (постатейный) / Под ред. О.Н. Садикова. М., 1998. с. 51.

1 Гражданское право. Том I / Под ред. Е.А.Суханова. М., 2003. С. 57.

Реферат: Создание Европейской валютной системы. Евровалюта

Министерство Образования Российской Федерации

Уральский Государственный Технический Университет – УПИ

Электротехнический факультет

Реферат по Экономической Теории

Тема: Создание Европейской валютной системы. Евровалюта

Студент: Инкин Д. А.

Группа:
Э-3015

Преподаватель: Бляхман А. В.

Екатеринбург

2002

План:

1. Введение.

Стр. 2

2. Исторические предпосылки создания европейской валютной системы.

Стр. 3

3. Начало объединения Европы и попытки валютной интеграции после 2-й

Мировой войны. Стр. 4

4. Европейская валютная система: первый шаг к истиной валютной интеграции. Стр.6

5. Экономический и валютный союз. Введение Евро. Стр.8

6. Год Евро.

Стр.11

7. Ткань проблем.

Стр.16

8. Заключение.

Стр.20

9. Библиография.

Стр.22

1.Введение.
Интеграционные процессы среди развитых и приближающихся к ним в своем развитии стран ныне явно активизируются. Однако никакому другому региону планеты не удалось до сих пор так далеко зайти в объединении, как Европе.
Там уже приступили к решению краеугольной проблемы экономической интеграции
— введению единой валюты с постепенным отказом от национальных денежных единиц.
Весь мир с особым вниманием наблюдает за всеми перипетиями этого процесса, так как именно от его исхода в конечном счете зависит архитектура общечеловеческого социума завтрашнего дня — будет ли мир, как сегодня, однополюсным или превратится в многополюсное образование, сохранится ли лидирующая роль европейской цивилизации или центральным вектором развития будет другой путь и так далее. Осуществление этого проекта представляет особую важность еще и потому, что в случае его успеха примеру Европы могут последовать и другие интегрирующиеся регионы. В частности, на африканском континенте разрабатывается идея введения афро; обсуждается тема создания валютного блока вокруг иены; повышается интерес к теории оптимальных валютных зон в странах СНГ, что показала недавняя конференция представителей центральных банков, валютных и фондовых бирж государств СНГ.
Поэтому мировая пресса внимательно следит за тем, как ведет себя евро – самая молодая валюта Земли. Любые колебания ее курса вызывают поток публикаций с подробным анализом и порой самыми противоречивыми и неожиданными выводами и прогнозами. Уже сейчас можно сказать, что «эпоха доллара» уже закончилась. Об этом свидетельствуют почти все последние курсы валют крупнейших Мировых банков. Это связано не только с нарастающим в последнее время экономическим кризисом в экономике Соединенных Штатов, но, прежде всего, с возрастанием роли Единой Европы на международной арене.
Однако не все так гладко в становлении евро, как может показаться на первый взгляд. Процесс объединения Европу довольно долгий и непредсказуемый. Совершенно неизвестно, когда он закончится, и закончится ли вообще. Подобные процессы, как правило, проходят с переменными успехами.
Многие называют Единую Европу прототипом СССР. Однако все прекрасно помнят, чем всё начиналось, и чем кончилось. Поэтому руководителям государств
Европы надо быть осторожными в выборе стратегии поведения с союзными странами, так как от этого зависит судьба всей Европы, а может быть и Мира в целом.
Пока же попробуем проследить, как все начиналось, и сделать некоторые прогнозы относительно будущего Европы.

2. Исторические предпосылки создания европейской валютной системы.
С древних времен до наших дней Европу сотрясают войны и конфликты, связанные с переделами сфер влияния, распадами и слияниями государств. До образования феодализма на территории Европы установился упадок и разобщенность, связанные с постепенным уходом от языческой культуры. В это время были нарушены прежние экономические, торговые и политические связи, различные национальные общины жили независимо друг от друга. Главной проблемой была безопасность из-за постоянных набегов кочевников, мусульман и викингов. В результате разрушения традиционных экономических связей с
Римской империей Европа превратилась в замкнутое экономическое пространство. После утверждения феодальных порядков в результате укрепления оборонительных и наступательных сил в основу экономики были положены три правила: феодал был обязан нести военную службу; он имел право на земельный надел; он подчинялся непосредственно своему сюзерену. Возник союз государства и христианской церкви.
Отныне Европейские государства не только обеспечили свою безопасность от внешних нападений, но и смогли перейти к завоеваниям новых территорий.
Одновременно было положено начало разрушительным военным столкновениям внутри Европы. Для этого монархи создавали дорогостоящие банды наемников, не признававших никакой дисциплины. Эти же наемники использовались крупными торговыми компаниями для борьбы с покоряемыми народами Африки и Азии. К середине ХVI в. обозначились границы государств нового типа, с нефеодальным типом власти. Дорогостоящие войны, носившие религиозный характер, подрывали развитие экономики. Банды мародеров опустошили Европу; в морях и океанах бесчинствовали пираты. Первой начала менять это положение Голландия, которая создала профессиональную армию. Ее примеру последовали Франция и
Англия.
С этих пор экономика и политика слились воедино, поскольку расходы на содержание армий привели к созданию государственных аппаратов и налоговых систем. В результате возник стабильный порядок, основанный на военно- политическом равновесии. Это обусловило экономическое развитие, создание новых типов производств, основанных на наемной рабочей силе.
В дальнейшем Европу сотрясали Французская революция и последовавшие за ней войны Франции с другими государствами; деятельность Наполеона, приведшая к захвату практически всех стран, кроме Англии и России. К первой половине
ХIХ в. после разгрома наполеоновской армии начала выстраиваться новая общеевропейская система. Она должна была обеспечивать недопущение революционных движений. Однако консервативность Священного Союза Австрии,
Пруссии и России вошла в противоречия с бурным развитием действительности — технической революцией, появлением нового буржуазного класса. Период до первой мировой войны характеризовался видимостью спокойствия; накопившиеся разногласия привели к тому, что война 1914-1918гг. прошла с невиданным ранее масштабом разрушений и завоеваний. Одним из ее результатов стало установление нового порядка на территории России, ее обособление от других государств.
С новой силой возрождались идеи интеграции Европы. В течение многих веков они обсуждались христианской церковью, позднее, с расколом католиков и протестантов, «европейская идея» приобрела антивоенный оттенок, ей посвятили свои труды многие известные философы и ученые тех времен. В результате второй мировой войны эти идеи стали претворяться в действительность, в первую очередь, из-за реальности угрозы со стороны
СССР.

3. Начало объединения Европы и попытки валютной интеграции после II мировой войны: удачи и кризисы.
Исторически, началом Европейской валютной интеграции принято считать создание Европейского Платежного Союза в сентябре 1950г. Однако, на самом деле, истоки ЕПС были иными. В условиях нехватки поступлений твердой валюты
Союз должен был увеличить платежный потенциал отдельных стран путем координированного использования излишков, возникавших в торговле с одними странами, для покрытия дефицитов в торговле с другими странами. В будущем он должен был подготовить введение свободной конвертируемости валют, после чего необходимость в нем отпадала. Первый кризис внутри ЕПС произошел вскоре после его создания и был связан с дефицитом платежного баланса ФРГ, который не мог быть покрыт из-за недостатка золотовалютных резервов. В результате действий правления ЕПС, в частности, выдачи ФРГ специального стабилизационного кредита и динамичного регулирования импорта, дефицит платежного баланса страны был преодолен уже к концу 1951г. Впоследствии ЕПС успешно ликвидировал аналогичные ситуации, затронувшие Великобританию,
Францию и Нидерланды.
Когда страны-члены ЕПС накопили достаточные золотовалютные резервы, их зависимость от Платежного союза резко снизилась. Появились предпосылки для введения конвертируемости национальных валют. Это не явилось следствием стремления к европейской интеграции, наоборот, цели интеграции — прямо противоположные: не развитие суверенитета отдельных государств, а их объединение и введение единой валюты, которая заменила бы национальные платежные средства. Таким образом, появились некоторые разногласия между стремлениями к сильному суверенитету и к единой Европе. Вслед за подписанием в марте 1957г. Римского договора о создании Европейского экономического сообщества в конце 1958г. 18 государств-членов Европейского платежного союза договорились о его роспуске. Отсутствие внимания валютной политике при создании ЕЭС объясняется господством Бреттон-Вудской системы, которая обеспечивала стабильность валютных отношений; с введением конвертируемости валют западноевропейских государств эта система заработала в полную силу. Ее непоколебимость в те годы не обсуждалась.
Устои Бреттон-Вудской системы оказались нестабильными, поскольку фиксированные валютные курсы не соответствуют рыночным принципам; изменения обменных курсов должны отражать изменения реальной экономики. В 60-е гг. произошел ряд девальваций и ревальваций. Нестабильность стала препятствовать дальнейшему экономическому росту в станах ЕЭС. Особенно больно она ударяла по сельскохозяйственному рынку из-за изменений цен на продукцию. По результатам собрания в Гааге в 1968г. была создана группа П.
Вернера, которая в октябре 1970г. представила свои предложения: они включали постепенное введение конвертируемости национальных валют, либерализацию движения капиталов; окончательной целью ставилась замена национальных валют единой валютой. Предложения членов группы столкнулись с неоднозначной реакцией правительств стран-членов ЕЭС. Резкое осложнение ситуации на валютных рынках в 1971г. сделало невыполнимой идею валютного союза.
Противоречием в плане Вернера было базирование на Бреттон-Вудской системе и долларе и одновременном желании создать самостоятельный экономический и валютный союз. В 1971г. США полностью отказались от размена долларов на золото, что привело к мировому валютному кризису и заставило искать другие пути модернизации валютной системы. В марте 1972г. ЕЭС объявило о введении системы «змеи внутри тоннеля», при которой колебания западноевропейских валют по отношению к доллару были ограничены узкими пределами.
История существования этого соглашения в 1972-1979гг. непоследовательна; участники то присоединялись, то выходили из него. Считается, что этот эксперимент был неудачным из-за глобальных изменений в мировой экономике. В эти годы произошел мировой энергетический кризис, снизился курс американского доллара; экономическая политика европейских государств была различна из-за разных инфляционных ожиданий и прогнозов, реальные размеры инфляции были неодинаковыми.
За первые 30 лет экономической интеграции был накоплен разносторонний опыт. Если в первые годы принцип первичности глобальной валютной системы над европейской был успешно реализован в ЕПС, то основанные на нем же план
Вернера и «валютная змея» не смогли утвердиться. Необходимо было немедленно найти иной вариант реализации европейской валютной системы, который бы уравновесил национальные и интеграционные интересы государств.

4. Европейская валютная система: первый шаг к истинной валютной интеграции.
Инициаторами создания ЕВС были канцлер ФРГ Гельмут Шмидт и президент
Франции Валери Жирак д’Эстена, которые представили эту идею главам других государств Европейского Союза в апреле 1978г. в Копенгагене. Соглашение о создании ЕВС вступило в силу 13 марта 1979г.; из девяти стран-членов ЕС к нему не присоединилась только Великобритания. Созданием ЕВС страны Европы провозгласили независимость от глобальной валютной системы, впервые решив самостоятельно определять свою валютную политику. Вместо ориентации на доллар они решили ориентироваться на стабильность своих валют. Нормальным состоянием стало стабильное соотношение паритетов валют, оно могло пересматриваться только при крайней необходимости, по решению Комиссии европейских сообществ и государств-участников. Была введена коллективная расчетная единица — ЭКЮ, курс которой определялся исходя из курсов национальных валют стран-участниц. В механизме расчетов использовались параллельно и национальные валюты, и ЭКЮ. Таким образом, государства- участники в области политики валютных отношений впервые пошли на такое движение от национального суверенитета к коллективному взаимодействию.
ЭКЮ был обеспечен средствами в размере 20% золотовалютных резервов стран- участниц, которые вносились в обмен на эквивалентное количество ЭКЮ на депозиты в Европейский фонд валютного сотрудничества.
Основными направлениями действий члены ЕВС обозначили поддержание рыночных курсов национальных валют с помощью валютных интервенций, привлечение ресурсов для нормализации платежных балансов, регулирование процентных ставок и бюджетного дефицита для защиты курсов валют; в крайних случаях допускалось ужесточение контроля за движением капитала, замораживание цен и доходов.

Рис.1. Удельные веса участвующих в «корзине» ЭКЮ валют*.

Со временем стало ясно, что первоначальные планы не были полностью реализованы, в частности, не был создан Европейский валютный фонд, который должен был объединять все действия в рамках ЕВС. Государства не всегда придерживались единой, основанной на паритете ЭКЮ, экономической политики.
В течение 13 лет существование ЕВС было довольно успешным. Эти годы подразделяются на три периода:

— с момента вступления в силу соглашения до марта 1983г. — начался спокойно, но поддержание экономического роста в Западной Германии привело к ослаблению марки. В этот период произошло 7 пересмотров центральных курсов.
Одной из причин пересмотров стал второй энергетический кризис 1979-1980гг., результатами которого были всплеск инфляции, рост дефицитов платежных балансов, падение промышленного производства и рост безработицы. Вообще часто эти пересмотры проходили на фоне политических событий, в частности — смены власти, которые влекли за собой корректировки политики государства, например — победа на выборах социалиста Франсуа Миттерана в мае 1981г;

-март 1983 — январь 1987г. — в этот период произошло 4 пересмотра центральных курсов. В целом этот этап был гораздо более спокойным;

|* Рассчитано на основе текущих центральных курсов после 25 ноября |
|1996 года. |

-январь 1987 — сентябрь 1992г. В этот период были расширены кредитные возможности ЕВС, установлены новые пределы колебаний итальянской лиры; к
ЕВС присоединились испанская песета, английский фунт стерлингов и португальский эскудо. После односторонних привязок к ЭКЮ своих валют
Норвегией, Швецией и Финляндией в 1990-91гг. в течение пяти с половиной лет корректировка центральных курсов не потребовалась. Этот этап стал эпохой расцвета ЕВС. Были заложены предпосылки прочной валютной стабильности в рамках ЕВС, что особенно проявилось во время паники на Нью-йоркской бирже в
«черный понедельник» 19 октября 1987г. — необходимость в изменении обменных соотношений западноевропейских валют не возникла;
Успех ЕВС произошел и благодаря внешним обстоятельствам. Изменение их в дальнейшем вместе с непринятием необходимых мер правительствами стран принесло ЕВС серьезные испытания.

5. Экономический и валютный союз. Введение Евро.
Вторая половина 80-х годов характеризуется беспрецедентным подъемом объединяющейся Западной Европы. В то же время валютная интеграция отставала от сотрудничества в экономике. Стабильность ЕВС давала почву ожиданиям перерастания ее в экономический и валютный союз, отличавшийся от ЭВС большей степенью интеграции. В апреле 1989г. комитет Делора, в который входили управляющие центральными банками стран-членов ЕС, три независимых эксперта и представитель Комиссии ЕС, представил доклад, в котором высказался за скорейшее введение единой валюты на заключительном этапе создания ЭВС. К этому времени правительства стран-членов ЕС пришли к согласию о продолжении интеграции и, в частности, созданию ЭВС. Доклад комитета Делора был принят единогласно. Правда, его критиковали за излишнюю преемственность с докладом Вернера, ключевые положения которого, например — конвертируемость валют, давно стали свершившимся фактом. Однако эта преемственность и некоторая архаичность определений и помогли единогласному принятию доклада правительствами стран Европы, которая традиционно неохотно идет на изменение сложившихся устоев.
В июне 1989г. состоялся Маастрихтский саммит, на котором были приняты два основных организационных предложения, высказанных комитетом Делора: начать первый этап перехода к экономическому и валютному союзу с 1 июля 1990г. и созвать межправительственную конференцию для выработки изменений к основополагающим договорам, без которых дальнейшее продвижение было бы невозможным. Участники конференции выдвинули требования, соблюдение которых являлось обязательным для вступления в ЭВС: об ограничении бюджетных дефицитов до 3%, а государственного долга до 60% ВВП.

Три этапа становления ЭВС.
Первый этап — прошел с 1 июля 1990г. до 31 декабря 1993г. В эти годы были проведены все подготовительные мероприятия, необходимые в силу
Маастрихтского договора о Европейском Союзе. Были устранены ограничения на свободное движение капиталов внутри ЕС и между ЕС и другими странами.
Второй этап — с 1 января 1994г. до 31 декабря 1998г. — посвящен дальнейшей подготовке к введению единой европейской валюты. Был учрежден
Европейский валютный институт. Принято законодательство об ограничении финансирования государственного сектора, отменен привилегированный доступ предприятий и организаций государственного сектора к средствам финансовых институтов. Кроме того, были приняты меры для соблюдения ограничений, накладываемых на дефицит бюджета и государственный долг. Центральные банки получили там, где это необходимо, окончательную уставную независимость от их правительств. 2 мая 1998г. Совет ЕС принял решение о том, какие из государств допускаются к переходу на евро с начала третьей стадии становления ЭВС.
Третий этап начался с 1 января 1999г. и продолжился до 1 июля 2002г., после чего евро окончательно превратился в единственное законное платежное средство для всех стран — участниц его зоны. Теперь твердо и окончательно фиксируются обменные курсы между евро и национальными валютами стран- участниц ее зоны. Евро становится их общей валютой, заменяя ЭКЮ в отношении
1:1. Начинает свою деятельность Европейская система центральных банков, которая будет поощрять внедрение евро на международных валютных рынках.
Оптовые сделки с евро на открытом рынке для банков доступны с 1 января
1999г., розничные — после 1 января 2002г. Выпуск долговых обязательств государственных органов с 1 января 1999г. производится только в евро.
Предприятия вправе проводить расчеты в евро с 1 января 1999г. Частные лица смогут использовать монеты и банкноты евро с 1 января 2002г., когда начнется их выпуск в обращение, одновременно с изъятием из оборота национальных денежных знаков.

Европейский центральный банк.
Управляющий совет Европейского центрального банка является частью
Европейской системы центральных банков. В его подчинении находятся управляющие наднациональными центральными банками, члены исполнительной дирекции. ЕЦБ направляет деятельность национальных центральных банков и своих уполномоченных контрагентов.
Главной целью Европейской системы центральных банков является поддержание стабильности цен. Для этого в ее обязанности включена денежно-кредитная политика ЭВС, валютные операции с третьими странами, хранение и управление ликвидными международными резервами стран-участниц, обеспечение бесперебойной работы платежных и расчетных систем. Единственными акционерами Европейского центрального банка являются национальные центральные банки. Создание ЕЦБ является важным шагом в движении к единой
Европе. Он, как и национальные центральные банки в настоящее время, должен быть независимым от политической власти, и обладать достаточной свободой.
Полномочия передаются ЕЦБ от национальных правительств, при этом у этих правительств остается немного способов влиять на денежно-кредитную политику. Реальной власти на оперативное управление банком у них нет. Это может затруднять работу, если национальные интересы встанут вразрез с политикой ЕЦБ, в таком случае возможно возникновение ситуации, выход из которой произойдет по принципу «все или ничего», станет возможным выход участников из экономического и валютного союза. В то же время независимость
ЕЦБ необходима для деполитизации валютно-финансовой сферы: по опыту прошлых десятилетий известно, что политика часто оказывала негативное, плохо предсказуемое с экономических позиций влияние.
Центральному европейскому банку необходимо завоевать свою легитимность, для этого требуется, по меньшей мере, успешно бороться с инфляцией, не оказывая при этом отрицательного влияния на производство товаров и услуг.
При определении типа построения модели ЕЦБ создатели имели выбор между американской и германской моделями денежно-кредитной политики. В результате
ЕЦБ первоначально должен был получить главную черту германской модели: стабильность цен, поддержание их возможно более низкого уровня превалируют над остальными целями. По требованию Европейского валютного института, ежегодные темпы инфляции не должны превышать 2%. В отличие от США, германская модель основана на минимальных нормах резервирования и редких операциях на открытом рынке для уменьшения колебаний ликвидности, стабильности процентных ставок. Недостатками такой модели является фактическое обложение банков дополнительным налогом в случае, если процент по резервным вкладам не выплачивается или существенно ниже рыночного; возникает желание снизить в отчетности итоги за прошедший период, чтобы снизить потери от высоких норм резервирования при низких нормах процента.
В результате летом 1998г. было принято решение о совмещении германской и американской моделей. Вводится обязательное резервирование, однако активы менее 100 тыс. евро освобождаются от него, а для более крупных норма резервирования составит 2%. На резервы будут начисляться проценты.
Поддержка стабильных цен может осуществляться как регулированием краткосрочных процентных ставок, так и промежуточным регулированием денежной массы. Эти меры характеризуются сложной предсказуемостью воздействия на экономику в каждом конкретном случае, однако ЕЦБ заявил, что будет использовать положительный опыт центральных национальных банков.

6. Год Евро.
Теперь более подробно остановимся на периоде становления Евро. Когда под грохот новогодних фейерверков 1 января 1999 года в финансовой столице континентальной Европы Франкфурте-на-Майне была представлена новая валюта – евро, она стоила 1,17 американского доллара. А год спустя – 0,97 доллара, то есть потеряла более 20% своей стоимости. По отношению к подорожавшей относительно доллара иене падение евро было еще более удручающим.
Неважное выступление единой европейской валюты на международном рынке во многом обусловлено целой чередой политических потрясений, обрушившихся на
Старый Свет в минувшем году. Это и война на Балканах, и нервирующее инвесторов ухудшение отношений с Россией из-за Косово и Чечни. Негативно сказался на курсе евро и коррупционный скандал в Еврокомиссии в начале прошлого года, не говоря уже о громком скандале в Германии, связанном с
“теневым” финансированием ХДС. Вряд ли положительно влияет на курс единой европейской валюты и победа в Австрии националистической партии, реально угрожающая единству ЕС. Но охватившая Европу политическая нестабильность – лишь одна из причин, предопределивших ослабление евровалюты. Европейцы не учли все параметры архисложного финансового предприятия.

Таблица 1.

Фиксированные курсы национальных валют к евро:

|Страна |Валюта |Курс валюты по |
| | |отношению к евро |
|Бельгия |BEF |40,3399 |
|Германия |DEM |1,95583 |
|Испания |ESP |166,386 |
|Франция |FRF |6,55957 |
|Ирландия |IEP |0,787564 |
|Италия |ITL |1936,27 |
|Люксембург |LUF |40,3399 |
|Нидерланды |NLG |2,20371 |
|Австрия |ATS |13,7603 |
|Португалия |PTE |200,482 |
|Финляндия |FIM |5,94573 |
|Греция |GRD |340,750 |

Вектор снижения.
Как уже было сказано ранее, успешное послевоенное восстановление европейских экономик происходило в условиях жесткого валютного контроля, и только со второй половины 70-х, когда хозяйственные комплексы Европы достаточно окрепли, чтобы конкурировать с американской экономикой, европейцы начали неспешно и аккуратно либерализовывать свою валютную политику. Ныне же Европа в условиях “плавающего” валютного курса и свободы передвижения капитала с головой бросилась в далеко не простые и болезненные реформы, сопровождающие переход на единую валюту. Это реформа рынка труда, масштабная приватизация, либерализация энергетического рынка и рынка услуг, грядущая пенсионная реформа, которые должны повысить конкурентоспособность европейского бизнеса. Не случайно министр финансов Германии Оскар Лафонтен
(теперь уже бывший) активно пробивал “новый Бреттон-Вуд” в виде фиксации взаимных курсов доллара, евро и иены. Однако ему не удалось найти понимания у своих партнеров, главным образом, конечно, американцев, не пожелавших ограничивать свою денежную политику в интересах европейцев. Лафонтена отправили в отставку, но его аргументация, как считают многие специалисты, во многом была верна. На практике игнорирование собственного исторического опыта в угоду “всемирно победившей” идеологии либерализма обернулось вполне прогнозируемой утечкой капитала, изрядно затрудняющей эти самые либеральные реформы. Несмотря на сохраняющуюся экономическую мощь Евросоюза, переход на единую валюту кардинально изменил отношение инвесторов к Старому Свету. По их мнению, риски вложения в Европу значительно выросли. Дело в том, что сегодня институциональные инвесторы рассматривают ЕС уже не как экономическую организацию, объединяющую суверенные государства, а скорее как единое государство, разделенное на пусть и сравнительно экономически самостоятельные, но все же не имеющие собственной валюты штаты, которые еще недавно были куда более независимыми. И хотя эта метаморфоза еще не до конца вошла в сознание как европейцев, так и их политических партнеров, инвесторы уже работают в новой реальности. Ведь, скажем, если еще год назад итальянское правительство могло с легкостью избежать дефолта по внутреннему долгу, номинированному в лирах, за счет девальвации своей валюты или эмиссии, то сегодня это уже невозможно. Отсюда и совершенно новое отношение к долгам европейских государств, пока еще сохраняющих политический суверенитет, — их обязательства перестают рассматриваться как долги суверенных заемщиков. Этим, кстати, отчасти объясняется и недавняя передача
Бундесбанком прав на управление немецким государственным долгом частной инвестиционной компании. Аналогичные меры ранее приняли Австрия, Ирландия и
Португалия. Ведь изменившиеся реалии предъявляют куда более жесткие, чем раньше, требования к эффективности управления госдолгом. В совокупности все эти факторы достаточно долго играли против евро, особенно в сочетании с низкими по сравнению с США темпами экономического роста. Однако с уверенностью можно сказать, что за год успел сформироваться рынок евро.
Единая валюта полностью доказала свою жизнеспособность на мировых финансовых рынках, создавая постоянную, пусть и неявную, конкуренцию американскому доллару. Пожалуй, наибольшим успехом стал дебют евро на рынке заимствований. Сейчас 40-45% выпускаемых на мировых рынках облигаций номинируются в евро, оттеснив долларовые облигации на второе место. Причем котировки еврооблигаций на протяжении года росли быстрее, чем облигаций долларовых. А завоеванные на рынке долговых обязательств позиции создают хорошие предпосылки для дальнейшего увеличения роли евро в мировой финансовой системе и уменьшения веса доллара. Этому же, как ни странно, может поспособствовать и значительное снижение курса евро в прошлом году.
До сих пор оно происходило на фоне кажущегося фантастическим безинфляционного экономического роста в США и достаточно умеренного подъема в Европе. Однако, если Америка и Европа “вдруг” (на самом деле, в том числе и благодаря стимулирующему эффекту дешевого евро) поменяются местами на волне экономического цикла, тенденция может измениться. И тогда евровалюта действительно начнет расти. Опубликованный в середине февраля прогноз предсказывает ЕС экономический подъем на 3,4% – самый быстрый рост с тех пор, как в начале 1993 года этот сводный индекс начали рассчитывать. В пользу того, что маятник предпочтений инвесторов может качнуться в обратную сторону, говорит многое. Консолидирующийся европейский фондовый рынок с большим потенциалом роста выглядит куда перспективнее перегретого американского, а руководство центральных банков всего мира, хотя и воздерживается пока от перевода значительной части резервов из доллара в евро, тем не менее пристально наблюдает за его поведением, чтобы не пропустить момент для расширения доли этой валюты в своих “портфелях”.

Евро и доллар.
На сегодняшний день в роли безраздельно господствующего денежного мерила остается американский доллар. В 90-х годах в мире в долларах США формировалось 50-60% валютных резервов государств, 60-70% экспорта и импорта, 70% банковских кредитов, примерно 50% облигационных займов, 80% операций на валютных рынках. В 80 процентах всех финансовых трансакций доллар выступает одной из сторон. Но появление евро, по мнению ряда экспертов, нужно расценивать как начало процесса частичной дедолларизации мировой экономики. Экономика Соединенных Штатов не настолько сильна, чтобы
«Гринбэк» оставался единственным фаворитом финансовых рынков. Общеизвестно: доля США в мировом производстве составляет 27 процентов, а в мировой торговле – менее 20 процентов. Однако когда иностранные государства и их граждане держат свои сбережения или ведут расчеты в долларах, они в непрямой форме субсидируют Соединенные Штаты, обеспечивая им высокий, а вернее, завышенный уровень жизни, который не соответствует их реальным доходам. С укреплением евро, как пишет эксперт газеты «Вашингтон пост»,
«Соединенные Штаты вынуждены будут жить по средствам, как все остальные».
Особого внимания заслуживает мнение Роберта А. Манделла – автора теории оптимальных валютных зон (которая легла в основу валютной интеграции стран
ЕС), лауреата Нобелевской премии по экономике за 1999 год: курс евро в течение текущего года может оказаться выше курса доллара США. Он связывает свой прогноз с тем, что экономический рост США, ставший одной из причин укрепления курса доллара в последнее время, замедлится уже в текущем или следующем году из-за высоких цен на нефть, и возникшая при этом необходимость финансирования дефицита платежного баланса в США значительно укрепит позиции евро. Вместе с тем, наблюдавшееся в последнее время снижение курса евро по отношению к доллару было вызвано объективными причинами европейского интеграционного процесса, который в целом позитивен для европейской экономики и будет в дальнейшем стимулировать ее подъем. По мнению Манделла, в ближайшие годы зона евро будет существенно расширяться, и через 10 лет в нее могут входить до 50 стран. Однако будет расширяться и зона влияния американской валюты, благодаря чему сила этих валют останется примерно равной. Мнение ученого подтверждается событиями на валютных рынках. В ходе состоявшихся 30 мая текущего года на биржах Юго-Восточной
Азии торгов курс евро вырос до рекордного за последнее время уровня – 0,92 доллара. Хотя само по себе это повышение не является особенно высоким, тем не менее, оно может знаменовать собой перелом к довольно устойчивой тенденции.

Последние тенденции и перспективы.
С января 1999 года курс европейской валюты по отношению к доллару постепенно снижался. В начале сентября 2000 года падение евро резко усилилось после заявления канцлера ФРГ Герхарда Шредера о том, что слабый евро выгоден для экономики Германии, поскольку способствует увеличению экспорта и стимулирует таким образом рост ВВП. Курс евро достигал рекордно низкой отметки 11 сентября 2000 года, когда он упал до 0,85 доллара за евро из-за того, что на встрече министров финансов Евросоюза не было высказано никаких намерений поддержать единую валюту. В этих условиях Европейский центральный банк впервые решил поддержать курс евро, который за неполных два года существования валюты снизился на 25%. Руководство ЕЦБ заявило о том, что купит на валютном рынке 2,5 млрд. евро (2,15 млрд. долларов) и будет осуществлять валютные интервенции в будущем. Сообщение ЕЦБ подтолкнуло курс евро вверх к отметке 0,87 доллара. К концу торгов, однако, он снизился до 0,862 доллара за евро. Вмешательство в ситуацию ЕЦБ для поддержания курса евро означает победу тех сил, которые считают дальнейшее удешевление единой валюты недопустимым, поскольку это ослабляет позиции европейских стран на мировых рынках. Существуют и внеэкономические аргументы: падение евро унижает достоинство европейцев. Особенно активную позицию по недопущению дальнейшего снижения курса евро занимает Франция.
Так, ее Президент Жак Ширак и премьер-министр Лионель Жоспен неоднократно указывали на необходимость разработки участниками Евросоюза совместной программы по стабилизации курса евро, предусматривающей, в частности, и валютные интервенции ЕЦБ.

В то же время немецкое правительство и Дойче-банк полагают, что искусственное вмешательство в курсовую политику нецелесообразно, а ряд экспертов указывает на то, что низкий курс единой валюты даже выгоден европейской экономике, так как способствует повышению конкурентности европейских товаров.
Можно предполагать, что ЕЦБ не только примет меры по укреплению слишком уж подешевевшего евро, но и не допустит вредного для экономики завышения его курса.
Согласно опросу журнала The Economist, проведенному среди трейдеров 40 крупнейших банков США и Европы, к декабрю 2000 года евро должен быть заметно дороже, чем сейчас. Средний прогноз предсказывает курс в районе
1,12 доллара за евро, а, исходя из самых оптимистичных оценок, он может даже восстановиться до начального уровня – 1,17 доллара за евро.

7. Ткань проблем
Несмотря на достаточно стремительное поступательное развитие, весь процесс европейской интеграции как бы соткан из различного рода проблем, которые тем не менее успешно решаются, уступая место вновь возникающим.
Европейский проект находился под сомнением и в начале 60-х годов, и в начале 80-х. Существование ЕС периодически сопровождалось беспощадными упреками в распылении денежных средств еврофондов на объекты типа
«коровников в Ирландии и оливковых плантаций в Греции». В 90-х годах в западной прессе преобладает критическая оценка маастрихтских критериев конвергенции (особенно пределов бюджетного дефицита и государственного долга в 3 и 60% от ВВП соответственно), вплоть до причисления их к категории «бесстыжих выдумок».

Введение евро оценивается сквозь призму различных экономических и политических интересов. В общей полемике единство взглядов наблюдается, пожалуй, только в том, что ввод евро – шаг, безусловно, масштабный и обладающий определенным потенциальным риском как с экономической, так и с политической точки зрения. В лавинообразном потоке публикаций на тему евро и ЕВС в преддверии 1999 года содержалось немало различных прогнозов относительно судьбы этой валютно-экономической инновации в Западной Европе
– от оптимистических до апокалиптических. Приведем выдержки из некоторых выступлений.
«На всем континенте евроэйфория Маастрихта-92 превратилась в еврофобию-96.
Маастрихт устарел. Маастрихт мертв… Дальнейшее движение в этом направлении ведет только к катастрофе, – утверждал Ж. Калве, президент фирмы «Пежо-Ситроен». – Политический импульс ЕВС представляется неудержимым, но экономические последствия выглядят очень мрачно. Подобная комбинация может превратить евро в инфляционного монстра».
Свое выступление перед Британской торговой палатой в сентябре 1997 года в
Гонконге глава Банка Англии Е. Джордж озаглавил вопросительно («ЕВС — одна валюта, пятнадцать стран?»), чем уже выразил свою настороженность по отношению к введению единой европейской валюты. В числе недостатков как самой идеи, так и темпов ее реализации Джордж отметил общий высокий уровень безработицы, при котором Европа начинает валютную интеграцию, возможность серьезных трений между странами еврозоны и назвал поспешным введение евро с
1 января 1999 года. Тем не менее уже в феврале 1998 года в речи его заместителя Д. Климента в Нью-Йорке на фоне перечисления преимуществ и рисков, связанных с введением в Европе единой валюты, было заявлено, что
Лондон «будет действовать как мост между Нью-Йорком и еврозоной, обеспечивая полный спектр финансовых услуг по операциям с евро». Поскольку евро охватывает страны с «шаткой» валютной историей и обременительным грузом государственного долга, новая денежная единица, считали многие валютные дилеры, будет мягкой, определенно мягче немецкой марки. Они не приветствовали перспективу доступа в еврозону Италии и Бельгии, в меньшей степени – Испании и Португалии, полагая, что подобное стало возможно лишь из-за откровенно слабой проработки Маастрихтских критериев.
«Многие экономисты считают, что 11 стран, принимающие евро, не являются в своей совокупности так называемой оптимальной валютной зоной – такой зоной, в которой от введения в ней единой валюты выиграют все страны»; «Проблемы с достоверной и своевременной статистической отчетностью стран ЕВС – вот с чем столкнется ЕЦБ в процессе централизованного установления процентных ставок этим странам» – подобных мнений было немало. Э. Тодд, ученый из
Французского национального института демографических исследований, предсказывавший в свое время крушение Советского Союза, подверг политику
Маастрихта язвительной критике, опираясь на анализ социально-культурных и организационных основ объеди-няющихся стран, в первую очередь Франции и
Германии: «Сущность французского общества заключается в индивидуализме и эгалитаризме, в то время как немецкому обществу присущи иерархичность и авторитаризм. Это приблизительно такое же различие, как между США и
Японией». Указывая на то, что немецкое общество более организованно
(благодаря наличию легко интегрируемого множества мощных ассоциаций предпринимателей и профсоюзов), нежели французское (где в различных союзах объединено менее 10% работников), Э. Тодд делает вывод, что попытки Франции обуздать инфляцию по немецкому образцу парализуют ее экономику, а все шаги
Франции и Германии по согласованию своих экономических политик парализуют обе страны. Среди энтузиастов, наиболее активно поддерживающих введение евро, можно выделить коммерческие банки, через которые будет проходить основной финансовый европоток. Однако на самом деле банки могут больше потерять, чем приобрести. В частности, по отношению к крупным европейским банкам введение евро может стать «последней, переполняющей чашу каплей» в наблюдающейся тенденции к потере ими рентабельности. Три основных сегмента их деятельности – валютообменные операции, обслуживание корпораций и торговля гособлигациями, которые приносят более половины прибыли подобных банков, – неизбежно и сильно сократят доходность от объединения европейских валют (по некоторым оценкам, до 20% в ближайшее десятилетие). Спекулятивная база уплывет у них из-под ног. В то же время представляется весьма вероятным, что евро создаст новые или активизирует некоторые из имеющихся источников прибыли. Например, может увеличиться объем частных вложений во взаимные и пенсионные фонды, ускорится развитие фондового рынка. Однако при этом, к немалому сожалению европейских банкиров, наиболее сильно могут выиграть более конкурентоспособные в этих секторах американские банки – мировые лидеры фондовых операций, имеющие к тому же более унифицированные сети в Европе. Несмотря на наличие полярных позиций – евроидеализма бывшего германского канцлера Г. Коля и евроскептицизма британских тори – процесс интеграции Европы шел достаточно быстро, особенно после Маастрихта. Тем не менее, даже на фоне успехов по сей день существует ряд весьма серьезных проблем. Одна из них – безработица. С момента создания Европейского объединения угля и стали (1951 г.) и до наших дней армия “лишних людей” в
Европе более чем удвоилась, приближаясь к 20 миллионам. Резко возросло число “нуждающихся” (по лексикону статистической службы Евростата), а проще говоря – людей, находящихся за чертой бедности: таких в ЕС 50 миллионов.
Вызывает недоумение и цифра хронически недоедающих граждан в обуреваемой культом еды Европе – 43 миллиона душ… При открытых границах люди, безусловно, могут разъезжать по всему континенту, в том числе и в поисках работы. Но проблема в том, что в Евросоюзе нет такой страны, где не было бы трудностей с трудоустройством. Так, в Испании безработица достигает 20% взрослого населения; у других стран этот показатель несколько ниже, но без тенденций к спаду. Объяснение такому феномену дают результаты перестройки производственных отношений в странах объединенной Европы, где крупные национальные компании слились в транснациональные тресты, картели, монополии. Вследствие этого оказались выброшенными из сферы производства, торговли, услуг целые слои общества – мелкие предприниматели, фермеры, кустари, лавочники. Статистика разорений и банкротств последних лет впечатляет: около миллиона ежегодно! Небольшие магазинчики и лавки, которые в западноевропейских городах всегда были неизменной принадлежностью каждого квартала, закрываются буквально на глазах – их вытесняют мощные конкуренты в лице супермаркетов.

Другая, не менее важная проблема – пробуксовывает, даже застопорился процесс нивелирования европейских фискальных систем, прежде всего, всевозможных налоговых нормативов. В этой сфере, как и в секторе социального обеспечения граждан, царит разнобой по странам, и привести все это к общему знаменателю невероятно трудно. В каждом государстве, у каждого народа есть свои особенности, традиции, специфика в укладе жизни, в представлениях о достатке, наконец, в общественном устройстве. Поэтому кажется весьма проблематичным, чтобы, к примеру, испанцы и датчане пользовались единой фискальной шкалой, равными пособиями по безработице и имели одинаковую социальную защищенность. К этому кормчие Евросоюза стремятся, хотя вероятность успеха видится минимальной. Комиссия ЕС, своего рода общеевропейское правительство, только за последние пять лет выпустила из своих недр более 1440 подробнейших директив на предмет того, как надлежит вести дела национальным правительствам у себя в стране в самых различных отраслях. Зачастую регламентируется буквально каждая мелочь – вплоть до диаметра разрешенных для продажи помидоров или каким должно быть оборудование для общественных туалетов. Но все дело в том, что ни одна из стран не выполняет полностью этот Монблан директив, а некоторые, например,
Люксембург, выполняют всего на треть.

Но, пожалуй, самая сложная проблема европейской интеграции на настоящем этапе – это управление внешней политикой и коллективной безопасностью.
Государства-участники, хотя и поступились частью своего суверенитета ради сплочения под звездно-синим флагом Евросоюза, имеют сугубо национальные интересы во внешней политике. Потому внешнеполитическая общность экономически объединившихся государств остается пока сложной задачей.
Правда, на словах все вроде бы “за”. Но когда требуется единый подход, допустим, в отношении Кубы, то мнения расходятся: Испания выступает за широкое сотрудничество с ней, а Великобритания, как проводник американской политики на континенте, — против. Одни страны хотят сближаться с Ираном, другие – нет. Неоднозначны позиции стран ЕС и в отношении Турции, и в оценке ситуации на Ближнем Востоке. Полную беспомощность своей дипломатии продемонстрировали страны Евросоюза в случае с Боснией, когда четыре года топтались на месте, не в силах урегулировать конфликт, – потребовалось, как известно, американское посредничество. Оказалось, что договориться о единых ценах, квотах, стандартах качества гораздо проще, чем, прочертить совместный внешне-политический азимут. И ничего удивительного в этом нет: в первом случае речь идет о солидных прибылях, на пути к которым границы были помехой, во втором – о сохранении суверенитета. Главной темой на встречах европейских руководителей, коньком их публичных выступлений в последнее время стало создание собственной системы обороны. Конфликт в Югославии обнажил то, о чем можно было догадываться, – Европа в военном отношении сильно отстает от США и в вопросах обороны находится от них в зависимости
(80% всех боевых вылетов и бомбометаний по сербам пришлось на ВВС США, потому как европейцы оказались не в состоянии задействовать необходимое число самолетов). В результате возникло движение за создание общеевропейской системы обороны с придачей ей сил быстрого реагирования для возможных операций на континенте без участия НАТО. Пока это всего лишь намерения и планы, за которые ратуют некоторые лидеры, в первую очередь Жак
Ширак. Не менее важной проблемой, связанной с углублением европейской интеграции, стало и то, что открытыми границами не преминула воспользоваться организованная преступность: наркобизнес, всевозможные аферисты, деятельность которых на просторах безвизовой и отказавшейся от таможен и пограничных застав Европы расцвела как никогда прежде. Свободой передвижения капиталов и людей в странах ЕС воспользовались и дельцы по отмыванию грязных денег, торговцы живым товаром, большой размах прибрела подпольная иммиграция. Следует отметить и то, что в ряде стран далеко не все население готово безропотно расстаться со своими национальными особенностями и традициями во имя европейского единства, которое для определенных слоев общества ничего хорошего пока не принесло. Более того, как показывают исследования, часть населения ЕС либо вообще не имеет понятия, либо имеет лишь смутное представление о Евросоюзе, Европарламенте и прочих его учреждениях. Для большинства простых людей это что-то очень далекое, находящееся за пределами их повседневных интересов. Так, в результате опросов выяснилось: в, казалось бы, просвещенной и политизированной Великобритании лишь один человек “с улицы” из ста мог сказать что-то вразумительное об общеевропейских учреждениях и их деятельности.

8. Заключение.
При всех своих проблемах и неурядицах Европа тем не менее не сбивается со взятого курса, и ее превращение в некое подобие Соединенных Штатов Европы – вопрос времени. К строительству общеевропейского дома подключаются практически все страны и народы континента, и грядущий век будет ознаменован переходом Европы в совершенно новую ипостась – в мощное многонациональное государственное образование. В этот новый конгломерат вмонтируются до тридцати государств – почти вся Восточная Европа (первой скоре всего будет Украина), островные субъекты в Средиземноморье и, видимо,
Турция. Однако в этом союзе равноправных партнеров будут главенствовать и задавать тон четыре ведущих лидера — Германия, Франция, Великобритания,
Италия. Это очевидно и сейчас. Ведь в столицах этих стран вырабатываются все кардинальные решения для последующего их одобрения остальными. Но дело сделано — для попавших однажды в Евросоюз обратного хода нет. Все сконструировано таким образом, что вне этой коалиции добровольно согласившихся вступить в нее стран ни одна из них существовать не сможет – страна-диссидент обречена на неминуемую гибель. В итоге объединенная
Европа, крепко стянутая обручами взаимных обязательств и единых для всех правил поведения во внутренней жизни и внешних делах, по своей мощи и влиянию может стать чем-то более значимым, чем сверхдержава. Она имеет шанс обрести ведущее, главенствующее место в мире.
Что же касается самой Европейской валюты, то, на мой взгляд, тут много противоречий. Как уже было сказано ранее, Единая Европа – это множество государств с глубокими традициями. Введение евро, таким образом уничтожает все традиционные валютные связи. Франки, марки, фунты стерлингов… Теперь это всё в прошлом, но в сознании многих людей ещё долгое время будут оставаться истинными национальными валютами.

Библиография:

Валютный рынок и валютное регулирование. Под ред. И.Н. Платоновой, М., изд- во БЕК, 1996.

Новая единая европейская валюта евро. Программа ТАСИС МГУ им. М.В.
Ломоносова. Под руководством В.И. Рыбина. М., Финансы и статистика, 1998.

http://www.evro.ru/fact/computer.htm — Ричард П. Гринфилд. Евро: истинная проблема нового тысячелетия

http://www.chronicle.ru/publish/magazine/euro/1999-e3/pl.htm — Н. Кралев.
Валютные аналитики о рыночных перспективах доллара и евро.

http://www.evro.ru/russia/rub_select.html — В.Михеев. Рубль перед выбором: доллар или евро?

www.ckb.ru/info.htm/~raven – А. Соколов. Нужна ли России Европа?

Изложение: Чехов: Дама с собачкой

Чехов: Дама с собачкой

Дмитрий Дмитриевич Гуров рано женился, жену не любит, детьми скорее тяготится. Он не упускает случая завести роман на стороне. На отдыхе в Ялте он обращает внимание на даму, прогуливающуюся по набережной с собачкой. Она молода, из хорошего общества, замужем; она замкнута и ни с кем не знакомится.

Гурову удается заинтересовать даму, развеселить ее и узнать, что ее зовут Анной Сергееевной. Ему кажется, что в ней есть что-то «жалкое». Через неделю после знакомства они сходятся совсем близко. Анна Сергеевна не похожа ни на одну из предыдущих женщин Гурова; она робка, стыдлива, ей очень неловко за происшедшее, она без конца повторяет, что теперь сам Гуров не будет ее уважать. Анна Сергеевна называет себя дурной женщиной, обманувшей не мужа, а себя саму, потому что мужа она никогда не любила и не уважала, сравнивает мужа с лакеем.

Наивность ее поначалу раздражает Гурова, ему скучно. Они едут в Ореанду, глядят на море. «Гуров думал о том, как в сущности, если вдуматься, все прекрасно на этом свете, все, кроме того, что мы сами мыслим и делаем, когда забываем о высших целях бытия, о своем человеческом достоинстве». Они продолжают встречаться, Гуров повторяет Анне Сергеевне, как она обворожительна, соблазнительна, не отходит от нее ни на шаг. Она же по-прежнему напугана тем, что потеряла его уважение. Наконец Анна Сергеевна уезжает в свой город С. Они уверены, что прощаются навсегда.

В Москве Гуров возобновляет привычный образ жизни, читает газеты, ездит в клубы, рестораны, на званые вечера. Он не может забыть свой ялтинский роман, Анна Сергеевна часто снится ему по ночам, на улицах он взглядом ищет в толпе женщин, похожих на нее. Ему не с кем поделиться своими воспоминаниями; жена раздражает его все больше.

Наконец, сказав жене, что едет в Петербург, Гуров отправляется в С. Он долго ходит под окнами дома Анны Сергеевны, затем решает, что может встретить ее вечером в театре. Предположение Гурова оказывается верным. Увидев его в антракте, Анна Сергеевна настолько пугается и теряется, что едва ли не бегом бросается из зала. В коридоре она просит его уехать в Москву, говорит, что по-прежнему его любит и приедет к нему.

Раз в два-три месяца Анна Сергеевна, под предлогом визита к врачу, ездит в Москву и встречается с Гуровым. Оба они живут как бы двумя жизнями, оба страдают оттого, что им приходится прятать ото всех самое лучшее, что у них есть их любовь. Расстаться они оба не в силах, но и найти решение проблемы тоже не могут.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://ilib.ru/

Реферат: Физики продолжают шутить

«Физики продолжают шутить»

Ученика 11 класса

Школы №24

Тыракина Андрея

2001 г.
План.

1. Введение.

2. Шутки, которые шутят физики.

3. Забавные истории про ученых.

4. Анекдотические истории на экзаменах.

5. Анекдоты про трех…

6. Григорий Остер. Сборник задач по физике.

7. Несколько забавных картинок.

Введение.

Давно пора учредить Нобелевскую премию за лучший анекдот.

Без физиков, химиков, экономистов можно в случае нужды обойтись. Без мира мы и так обходимся.

Без анекдотов обойтись нельзя.

(George F. Will)

Физика, одна из самых старейших и важнейших наук, человек еще не научился разводить огонь, но уже интересовался, откуда берется молния, гром, огонь, солнце. Резерфорд был прав, когда сказал, что все кроме физики – коллекционирование марок. Физика объясняет все явления, происходящие в природе, то, что объяснить не в силах, достается религиозному толкованию, которое поясняется легендами и мифами, которые так или иначе связаны с явлениями которые растолкованы физикой. Что подчеркивает значимость и обширность физики как науки. Люди, занимающиеся физикой, должны сочетать в себе качества естествоиспытателя и математика.
Физики – серьезнейшие люди, которые много работают, изучают, ставят опыты, наблюдают, учат и т. п. Несмотря на их серьезность, они все же отдыхают и шутят, иногда даже во время работы, при этом их юмор очень разнопланный и исключительно тонкий. В этом реферате собраны шутки, анекдоты и забавные случаи которые происходили с физиками. Раздел «Шутки, которые шутят физики», включает в себя шутки или смешные высказывания физиков. В разделе
«Забавные истории про ученых» перечисляются забавные истории, которые происходили с учеными или выдуманные теми же физиками. «Анекдоты про трех…»
— этот прецедент существует только в русском юморе, физику он не обошел стороной, тут придуманы такие участники трио: физик, инженер, математик, гуманитарий, физик-теоретик, физик-практик, биолог и философ- это сборные образы людей соседствующих наук, которые совсем не являются врагами или соперниками, весь смысл этих анекдотов в том, что они смотрят на одни и те же вещи по-разному и это, порой, приводит к очень комичным ситуациям. Также здесь приведены некоторые отрывки из сборника «Сборник задач по физике»
Григория Остера известного своими вредными советами. В этот реферат не вошло очень большое количество очень интересных образцов физического юмора по разным причинам: их специфичность, большой объем, или их чрезвычайной заумности или они просто не были поняты. У этого реферата отсутствует раздел литературы, так, как большинство материалов относится к устному творчеству, откуда и были получены, также есть выдержки из книг: «Физики шутят», «Физики продолжают шутить», «Сборник задач по физике» Г. Остера.

Шутки, которые шутят физики.

Один математик спросил коллегу, известного своими религиозными убеждениями:

— Вы, что же, верите в единого и всемогущего Бога?
— Нет, конечно, но все Боги изоморфны. — ответил тот.

— В чем разница между математиком и физиком?
— Математик полагает, что достаточно двух точек, чтобы провести через них прямую. Физик обязательно потребует дополнительных данных.

Бога нет. Есть законы физики, которые если нарушишь попадешь в ад.

Диалог физиков:
— Но ведь в природе так не бывает!
— Природа тут ни причем. Мое уравнение. Что хочу, то и пишу!

Встречаются как-то зимой два физика. Один другому и говорит:
— Ну, у тебя и нос! Целых 720 нанометров.
— Что, такой маленький?
— Нет. Такой красный.

Встречаются как-то физик и математик. Физик спрашивает:
— Слушай, почему у поезда колеса круглые, а когда он едет они стучат.
— Это элементарно. Площадь круга — ПИ ЭР квадрат, так вот этот квадрат, как раз и стучит.

Итак, вы зашли в лабораторию и видите какой-то опыт.
Как определить, кто его проводит?
Если это зеленое и дрыгает ногами — там биологи.
Если это дурно пахнет — там химики.
Если это не работает — ясен пень, там физики.

Известно, что в году приблизительно пи на десять в седьмой секунд. И это просто объяснить с физической точки зрения. В самом деле: пи — потому что орбита у Земли круглая, в седьмой — потому что в неделе семь дней. Ну, а приблизительно — потому что орбита все-таки не совсем круглая, а эллиптическая.

Только неграмотный человек на вопрос «Как найти площадь Ленина?» отвечает
«длину умножить на ширину…» А грамотный знает, что надо взять интеграл по поверхности!

Забавные истории про ученых.

Умер Альберт Эйнштейн. Предстал перед Богом. Бог ему говорит:
— Я знаю вы великий учёный. Я выполню любую вашу просьбу.
Эйнштейн:
— Я хочу узнать формулу мира.
Бог записал формулу.
— В ней есть одна ошибка! — восклицает Эйнштейн.
— Я знаю. — отвечает Бог.

Ассистент сообщает профессору:
— Только что позвонили из роддома и сказали, что у вас родилась дочь.
Профессор, не отрываясь от работы:
— Сообщите, пожалуйста, об этом моей супруге.

Один профессор, председатель комиссии по атомной энергии был очень рассеянным человеком. Поехал он как-то раз в троллейбусе, а там медсестра из психиатрической больницы везла куда-то больных. Подошла их остановка, вышли они друг за другом, и профессор, задумавшись, вместе с ними.
Медсестра, пересчитывая больных:
— Первый, второй, третий, четвертый… А вы кто такой?
— Я председатель комиссии по атомной энергии.
— Пятый, шестой, седьмой…

Профессор забыл дома ключ, стучит в дверь. Выходит старый слуга:
— Профессора нет дома, он на лекции.
— Хорошо, я зайду попозже.

Спросили однажды у Эйнштейна, как появляются гениальные открытия.
— Все очень просто, — ответил Эйнштейн. — Все учёные считают, что этого не может быть. Hо находится один дурак, который с этим не согласен, и доказывает, почему.

Рассказал Уве Нуммерт на своей лекции
Теорема: Крокодил более длинный, чем широкий.
Доказательство: Возьмём произвольного крокодила и докажем две вспомогательные леммы.
Лемма 1: Крокодил более длинный, чем зелёный.
Доказательство: Посмотрим на крокодила сверху — он длинный и зелёный.
Посмотрим на крокодила снизу — он длинный, но не такой зелёный (на самом деле он тёмно-серый). Следовательно, лемма 1 доказана.
Лемма 2: Крокодил более зеленый, чем широкий.
Доказательство: Посмотрим на крокодила ещё раз сверху. Он зелёный и широкий. Посмотрим на крокодила сбоку: он зелёный, но не широкий. Это доказывает лемму 2.
Утверждение теоремы следует из доказанных лемм.

Профессор читает лекцию по физике. Выписывает на доске длиннющую, совершенно необозримую формулу и заявив: «Отсюда с очевидностью следует…» выписывает еще более громоздкую формулу. На минуту задумывается, потом, извинившись, выходит из аудитории. Примерно через полчаса возвращается и, небрежно бросив на кафедру кипу исписанной бумаги, заявляет: — Да, это действительно очевидно, и продолжает лекцию.

Попал физик в больницу после автокатастрофы.
Лежит и бредит:
— Хорошо, что пополам. Хорошо, что пополам. Хорошо, что пополам.
— Что пополам? — спрашивает врач.
— Хорошо, что кинетическая энергия Эм-Вэ-Квадрат ПОПОЛАМ!!!

Теоретик заходит в комнату, в которой экспериментатор забивает гвоздь шляпкой в стену. Теоретик уходит, подумав, пришел и говорит:
— Этот гвоздь от противоположной стены.
Возможный ответ:
— Да нет, от этой, просто с другой стороны…

— Меня особенно восхищает интернациональный характер вашего искусства. Весь мир любуется вашими полотнами, они нравятся всем людям, — говорит учёный художнику.
— Ваша слава меня еще более удивляет, — говорит художник учёному. — Весь мир восхищается вами, хотя никто вас не понимает.

Легко объяснить, как работает беспроволочный телеграф. Представьте себе очень длинного кота — вы тянете его за хвост в Нью-Йорке, а он мяукает в
Лос-Анджелесе. А беспроволочный телеграф — это то же самое, только без кота.

Однажды Hьютону гости пожаловались, что калитка в его сад туго открывается, и попросили сделать другую, получше.
— Я не знаю, куда лучше, — ответил физик. — И так каждый входящий наливает в бак для дома не меньше галлона воды.

Отец кибернетики Норберт Винер славился чрезвычайной забывчивостью. Когда его семья переехала на новую квартиру, его жена положила ему в бумажник листок, на котором записала их новый адрес, — она отлично понимала, что иначе муж не сможет найти дорогу домой. Тем не менее, в первый же день, когда ему на работе пришла в голову очередная замечательная идея, он полез в бумажник, достал оттуда листок с адресом, написал на его обороте несколько формул, понял, что идея неверна и выкинул листок в мусорную корзину.
Вечером, как ни в чем не бывало, он поехал по своему прежнему адресу. Когда обнаружилось, что в старом доме уже никто не живет, он в полной растерянности вышел на улицу… Внезапно его осенило, он подошел к стоявшей неподалеку девочке и сказал: — Извините, возможно, вы помните меня. Я профессор Винер, и моя семья недавно переехала отсюда. Вы не могли бы сказать, куда именно?
Девочка выслушала его очень внимательно и ответила: — Да, папа, мама так и думала, что ты это забудешь.

Анекдотические истории на экзаменах.

Экзамен по физике. экзаменатор:
— А это что за буква?
Студент:
— «Ц».
— Что за «Ц»?
— Скорость света
— Это скобка! Давайте зачетку. Три.

Экзаменатор: Напишите формулу Планка.
Студент: Е равняется аш ню
Экзаменатор: Что такое ню?
Студент: Постоянная планки
Экзаменатор: А что такое аш?
Студент: Высота этой планки.

Экзаменатор: Расскажите мне, как работает трансформатор.
Студент: Ж-ж-ж-ж-ж-ж.
Экзаменатор: Неправильно. Трансформатор работает так — У-у-у-у-у-у.

Сдает студент экзамен по электротехнике. Отвечает прекрасно, поражает экзаменатора своими знаниями, тот ставит ему «отлично», а потом спрашивает:
— Слушайте, неужели вы действительно все так блестяще понимаете ?
— Да не все. — мнется студент. — Есть у меня один неясный вопрос. Ведь переменный ток — он вот такой. — Студент чертит рукой в воздухе синусоиду,
— Так почему же он по прямым проводам проходит ?

Один слишком навязчивый аспирант довёл своего руководителя до того, что он сказал ему : — Идите и разработайте многоугольник с 655537 сторонами.
Аспирант удалился, чтобы вернуться через 20 лет с готовым построением.

Cтудент говорит на экзамене преподавателю, что знает всё на свете
Преподователь: Ну, выведете мне тогда формулу бороды.
Студент: Пожалуйста! Распишем это так: «бор-ода». «Бор» — это лес, «ода» — это стих, получается: «лес стих», значит «безветрие». Разложим «безветрие» так: «без-ве-3е», т.е (3е — ве). Вынесем «е» за скобки: е(3-в). «е» — константа, значит, «в» — коэффициент бородатости.

Диалог на экзамене. Преподаватель:
— Что такое лошадиная сила?
— Это сила, какую развивает лошадь ростом в один метр и весом в один килограмм.
— Да где же вы такую лошадь видели!?
— А ее так просто не увидишь. Она хранится в Париже, в Палате мер и весов.

Выгнали студента с физфака. Пошел он со злости на теологический. Спит на лекции. Подходит к нему преподаватель богословия:
— Скажи мне, отроче, что есть Божественная Сила?
— Божественная Масса на Божественное Ускорение… — отвечает студент, не открывая глаза.

Встречает бывший студент своего преподавателя по высшей математике, разговорились, вспомнили время былое. Профессор спрашивает:
— Вот я вам читал три года высшую математику, скажи в жизни тебе эти знания когда-нибудь пригодились?
Студент подумал:
— А ведь был один случай…
Профессор:
— Очень интересно, расскажите, я его буду на лекциях рассказывать, что высшая математика не такая абстрактная наука и в жизни бывает нужна.
Студент:
— Шёл я как-то по улице, и мне шляпу ветром в лужу сдуло. Я взял кусок проволоки загнул его в форме интеграла и достал.

Старенький профессор астрономии поднимается на кафедру в черном смокинге и белых тапочках.
— Дорогие студенты, я не буду читать вам лекцию. Я пришел прощаться. В моей обсерватории сегодня остановились часы, который шли без малого триста лет.
Я уверен наступил Конец Света!
Студенты захихикали, заулюлюкали.
Когда шум стих, профессор заговорил снова:
— А теперь я скажу то, от чего вам сразу станет не смешно. У меня в обсерватории остановились солнечные часы!

Какое сегодня число?
— Целое положительное.

Анекдоты про трех…

Была поставлена задача: рассчитать устойчивость стола с 4 ножками.
Инженер за неделю рассчитал устойчивость стола с 4 ножками.
Физик-теоретик 15 лет искал общее решение для стола с произвольным количеством ножек, после чего подставил в формулу N=4.
Физик-экспериментатор моментально нашел решение для двух предельных случаев
N=1 и бесконечности, а результаты за 5 минут интерполировал к промежуточному значению N=4.

Едут по Австралии биолог, физик, математик и видят, что на лугу пасется черная овца.
— Смотрите! В Австралии обитают черные овцы. — говорит биолог.
— Нет. В Австралии обитает как минимум одна черная овца. — утверждает физик.
— Нет, господа. В Австралии обитает как минимум одна овца, и как минимум с одной стороны черная. — заявляет математик.

В гостинице, куда поселились инженер, математик и физик, возник пожар.
Инженер выбегает в коридор, видит на стене пожарный шланг, хватает его, открывает воду и заливает очаг возгорания.
Физик, быстро прикинув объем горючих веществ, температуру пламени, теплоемкость воды и пара, атмосферное давление и т.п., наливает в стакан из графина строго определенное количество воды и заливает огонь этой водой.
Математик выскакивает в коридор, видит на стене огнетушитель, и, обрадовано воскликнув: «Решение существует!», спокойно возвращается в номер…

Математик, физик, инженер доказывают теорему о том, что все нечетные числа
— простые.
Математик:
— 1 — простое, 3 — простое, 5 — простое, 7 — простое, 9 — не простое. Это контр пример, значит теорема неверна.
Физик:
— 3, 5 и 7 — простые, 9 — ошибка эксперимента, 11 — простое и т.д. Возьмем еще несколько случайно выбранных нечетных чисел. 17 — простое, 19 — простое, 23 — простое… Теорема доказана.
Инженер:
— 3 — простое, 5 — простое, 7 — простое, 9 — приблизительно простое, 11 — тоже простое… Да все они простые!

Пригласили биолога, статиста и физика, чтобы каждый за 100 тыс. долларов придумал способ предсказания исхода скачек. Результаты:
Биолог:
— Я разработал таблицу, по которой, зная биологические данные коней, можно предсказать победителя.
Статистик:
— Я построил регрессию, по которой, зная предыдущие забеги, можно предсказать коня-победителя.
Физик:
— Мне нужно для работы еще два года и 1 млн. долларов, а к настоящему моменту я построил модель, позволяющую предсказать победу сферического коня в вакууме.

Математик, физик и инженер отвечают на вопрос: «Что такое ПИ?»
Математик:
— ПИ — это число, равное отношению между длиной окружности и ее диаметром.
Физик:
— ПИ — это 3.1415927 +/- 0.0000005.
Инженер:
— ПИ — это что-то около 3.

— Сколько специалистов по общей теории относительности необходимо для ввинчивания лампочки?
— Два. Один держит лампочку, другой вращает Вселенную.
— Сколько специалистов по квантовой механике необходимо для ввинчивания лампочки?
— Они не могут этого сделать. Если они знают, где находится лампочка, то не могут локализовать патрон.
— Сколько специалистов по физике высоких энергий необходимо для ввинчивания лампочки?
— Две сотни. 136 — чтобы разбить лампочку и 64 — чтобы проанализировать мелкие кусочки.

Биолог, физик и математик сидят в кафе и наблюдают за дверью на противоположной стороне улицы. Они отмечают следующую закономерность — количество людей, входящих в эту дверь всегда равняется количеству людей, которые через некоторое время из нее выходят. Внезапно картина нарушается: в дверь входят двое, а потом выходят трое. Учёные начинают обсуждать этот феномен. Биолог:
— Очевидно, они размножились.
Физик:
— По-видимому, это можно объяснить ошибкой эксперимента.
Математик:
— Когда в дом войдет еще один человек, он будет пуст.

Поймал Мефистофель философа, математика, физика, и сказал: прыгайте с десятиметровой вышки в бассейн диаметром 1 метр.
Философ порассуждал, примерился, помедитировал, потом махнул рукой, авось повезет и прыгнул. Не повезло.
Физик поднял палец, померил скорость ветра, просчитал несколько вариантов, прыгнул и попал точно в середину бассейна.
Математик построил модель, написал программу, вычислил траекторию полета, построил график разбега. Разбежался, прыгнул и … Стрелой унесся вверх!
Ошибка в вычислениях, противоположный знак результата!

Споpят химик, физик и специалист по искусственному интеллекту, какое самое великое изобретение.
Химик:
— Таблица Менделеева.
Физик:
— Теоpия относительности.
Специалист по искусственному интеллекту:
— ТЕРМОС!
Химик и физик:
— Что?
— Дык, эта, смотрите: наливаем холодную воду, выливаем — опять холодная. Так?
— Да. Hу и…?
— Hаливаем горячую, выливаем — опять горячая. Так?
— Hу?
— А ОТКУДА Ж ОH ЗHАЕТ?

Как-то раз один сумасшедший психолог заманил к себе физика, химика и математика: хотел провести какой-то эксперимент; но запер их в разные камеры и забыл про них. Сам уехал куда-то. Но вдруг вспомнил про них и вернулся.
Подошел к камере химика и видит : вся дверь разворочена взрывом и нет химика. Оказалось, тот сделал взрывчатку, подорвал дверь и убежал.
Подошел к камере физика: заперто. Открыл — а там пусто. Оказывается, физик придумал как через закрытую дверь пройти.
Открыл он камеру с математиком. Видит — на полу лежит мертвый математик, а на стене кровью написано :

ТЕОРЕМА: Если я отсюда не выберусь — то я умру.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО: Предположим противное…

Анекдоты.

Загруженный работой физик страдает над письменным столом. К нему подходит его ребенок и спрашивает:
— Папа, как пишется цифра восемь?
— Очень просто. Возьми бесконечность и поверни на пи пополам.

В автобусе, на конечной все выходят, а какой-то мужчина заснул и книжка на полу валяется. Сосед поднял книжку, читает на обложке «Ландау. Теория поля», говорит:
— Э! Агроном! Вставай, конечная!

Летят Шерлок Холмс и Доктор Ватсон на воздушном шаре, приземляются в неизвестном месте и видят человека.
— Сэр, — говорит Холмс. — Не могли бы вы сказать нам, где мы находимся?
— Могу, сэр, — отвечает тот. — Вы находитесь в корзине воздушного шара.
Тут шар опять поднимается, Холмс подумал и говорит:
— Перед нами типичный физик-теоретик!
— Поразительно, Холмс! — восклицает Ватсон. — Как вы догадались?
— Элементарно, Ватсон, по его ответу. Он был абсолютно точен, но никому не нужен.

Гуляют два теоретика в лесу. Встречают медведя. Первый побежал, второй остался.
— Побежали! — кричит первый второму.
— Зачем? Моя скорость всё равно меньше скорости медведя. — говорит второй.
— Неважно, что твоя скорость меньше скорости медведя, важно, чтобы моя скорость была больше твоей. — отвечает первый.

Ректор университета просмотрел смету, которую ему принес декан физического факультета, и, вздохнув, сказал:
— Почему это физики всегда требуют такое дорогое оборудование? Вот, например, математики просят лишь деньги на бумагу, карандаши и ластики.
Подумав, добавил, а философы, те ещё лучше, им даже ластики не нужны.

Физик три часа просидел на лекции математика, посвященной многомерным пространствам. В конце он очень огорченный подошел к лектору и сказал:
— Извините, я хотел бы хоть немножко представить себе предмет вашей лекции.
Но я не могу вообразить сферу в девятимерном пространстве!
— Это же очень просто, — ответил ему математик, — вообразите сферу в N- мерном пространстве, а затем положите N равным девяти.

Чем физик отличается от математика? Проведем эксперимент. Возьмем простую задачу: есть чайник, плита, кружка и пакетик чая, необходимо заварить чай.
Физик решает эту задачу следующим образом: берет чайник, наливает в него воду, ставит чайник на плиту, включает ее и ждет пока закипит вода. После этого он кладет пакетик чая в кружку и наливает туда кипяток. Задача решена. Математик поступает абсолютно аналогичным образом. Теперь немножко упростим нашу задачу: чайник уже содержит кипяток. Физик берет кружку, кладет в нее пакетик чая, наливает кипяток. Математик берет чайник, выливает из него воду и говорит, что задача сводится к предыдущей.

В школе заболела преподавательница русского языка, и поставили на замену математика. Ну, значит, приходит он на урок:
М: Какая тема последнего занятия?
Ученики: Падежи.
Математик: Повторяем падежи.
— Именительный: кто, что.
— Родительный: кого, чего.
— Дательный: кому, (а дальше забыл)
Математик: Кто знает?
Ученики: Не помним! (смеются)
Математик: Тогда выведем. Пусть неизвестное слово Х, тогда:
— кого, чего
— кому, Х
Составляем пропорцию: чего*кому х =—————- = чему кого
(ко) сокращается, (го) аналогично
Ученики: ?!
Математик: Творительный: кем, чем.

Отец проверяет дневник сына:
— Так, физика — 2… Циля, ты слышишь, физика — 2! Так, математика — 2… Циля, слышишь, математика — 2! Так, пение — 5… (пауза) Пение — 5… Циля, ты слышишь, он еще при всем этом и поет!..

Григорий Остер. Сборник задач по физике.

Коля ловил девчонок, окунал их в лужу и старательно измерял глубину погружения каждой девчонки, а Толя только стоял рядышком и смотрел, как девчонки барахтаются. Чем отличаются колины действия от толиных, и как такие действия называют физики?

Ответ: и физики, и химики назовут колины и толины действия хулиганством и надают по шее обоим. Но надо признать, что с точки зрения бесстрастной науки Толя производил наблюдения, а Коля ставил опыты.

Три друга: Антон, Костя и Лешенька знают, когда красавица Леночка выходит из школы и в каком направлении движется по прямой. Антон знает время, за которое красавица Леночка проходит некоторый путь. Костя знает величину этого некоторого пути в метрах, а Лешенька знает среднюю скорость, с которой Леночка обычно движется. Обязательно ли Антону, Косте и Лешеньке собираться втроем, чтобы не упустить красавицу Леночку в конце некоторого пути и напихать ей снега за шиворот?

Ответ: вдвоем справятся. Направление известно. Зная время выхода и скорость, Антон с Лешенькой запросто вычислят, где конец пути, и в известное время туда прибегут. Костя с Лешенькой по скорости и пути узнают время, когда надо ловить Леночку. А Косте с Антоном и считать почти ничего не надо. Попалась, Леночка.

Почему мороженое, которое уронил Вовочка, катаясь на карусели, перестало весело кружиться вместе с лошадками и летит прямо в милиционера, присматривающего за порядком?

Ответ: когда Вовочка отпустил недоеденное эскимо, на эскимо перестала действовать карусель, кружившая его вместе с Вовочкой. Однако, скорость свою эскимо, по законам инерции, сохранило. И помчалось прямолинейно и равномерно. Когда б ему ничто не мешало — вечно бы летело эскимо мимо звезд и туманностей. Но на пути мороженого встал милиционер.

Однажды семиклассник Вася, только что изучивший на уроке физики взаимодействие тел, был сбит с ног нечаянно выскочившим из школы третьеклассником Димочкой. С какой целью Вася после этого случая гнался за
Димочкой полтора часа?

Ответ: чтобы привести в исполнение закон природы, по которому действие тела на другое тело не может быть односторонним. Всякое действие рождает противодействие.

Прогуливаясь по берегу озера, Миша пригласил Лялю посидеть в лодке без весел. Вдруг Ляля передумала сидеть с Мишей в лодке и выпрыгнула на берег.
Как сложилась дальнейшая Мишина жизнь?

Ответ: в результате взаимодействия тел Ляли и лодки Миша уплыл на середину озера. А что с ним было потом – физике неизвестно.

Лютый враг нежно прижался щекой к прикладу и нажал курок. Пуля массой 10 г выскочила из винтовки и понеслась искать невинную жертву со скоростью 800 м/с. А винтовка в результате отдачи со скоростью 2 м/с послала врага в нокаут. Вычисли массу, сбившую с ног врага.

Ответ: врага нокаутировало его собственное оружие массой в 4 кг. Кто к нам с чем придет — от того и упадет.

Как без всяких весов убедиться, что массы близнецов-братьев Мити и Вити одинаковы?

Ответ: пусть братья с одинаковой скоростью помчатся по школьному коридору навстречу друг другу. Потом надо измерить веревочкой, на одинаковое ли расстояние отлетели братья от точки столкновения лбами. Если да, то то да.
Если нет — значит одного из братьев в роддоме подменили.

Почему американцы, которые живут прямо под нами на другой стороне земли, не сыплются с планеты как горох? И почему не сыплемся мы, когда вращающаяся земля переворачивается?

Ответ: потому что и мы, и американчы, и земля — все взаимно притягиваемся друг к другу. Это называется всемирным тяготением.
Вот почему нас всех так и тянет в Америку.

Масса листика, сорвавшегося с березы, — 0,1 г, а масса кота Яшки, размечтавшегося о птичках и сорвавшегося с той же самой березы, 10 кг. Во сколько раз сила тяжести, действующая на планирующий листик, меньше силы тяжести, действующей на планирующего кота?

Ответ: в 10000 раз. Во столько же раз, во сколько масса листика меньше массы кота. Птички считают, что это справедливо.

Как, не понимая ни бельмеса в физике, все-таки научиться вычислять действующую на тебя силу тяжести?

Ответ: не снимая ботинок и не вынимая из карманов гайки и гвозди, встань на весы. Посмотри, сколько килограммов весы показывают — это твоя масса. Не вес, а масса. Запомни, не ВЕС, а МАССА! Запомнил? Теперь быстро умножай свою массу на девять и восемь десятых. Только не спрашивай, зачем. Так надо! Умножил? Теперь припиши к тому что получилось буковку «н» и можешь хвастаться, что на тебя действует сила тяжести в столько-то ньютонов.

Перестала ли действовать сила тяжести на Вовочку, который уже долетел с крыши сарая до поверхности планеты Земля?

Ответ: нет, не перестала. Хотя Вовочка и кричит, что лежачих не бьют.

Несколько забавных картинок.

Доклад: Московский модерн и Федор Шехтель

Московский модерн и Федор Шехтель

Гуляя по улицам старой Москвы, можно увидеть необычные здания, отличающиеся своеобразной формой и отделкой. Никого не оставит равнодушным особняк Рябушинского на Малой Никитской улице, 6, — вершинное творение архитектора Ф. Шехтеля.

Нельзя пройти мимо, не полюбовавшись роскошным, украшенным золотистыми орхидеями фризом над главным входом. Сейчас здесь располагается музей М. Горького. Но строился дом не для пролетарского писателя. В 1902 году архитектор Федор Осипович Шехтель получил заказ на строительство особняка от Степана Павловича Рябушинского — коллекционера, ученого, мецената. Дом выполнен в стиле модерн.

Все четыре фасада здания выглядят абсолютно по-разному. Окна имеют разный уровень и форму, и ни одна деталь в отделке здания не повторяется.

Изнутри дом удивляет не меньше, чем снаружи. Доминанта интерьера — витая лестница в форме спирали. Этот архитектурный прием, позволяющий особым образом организовать внутреннее пространство, Шехтель использовал очень часто. Все детали отделки — от люстры до розетки на стене — мастер придумал лично. Элементы конструкции и декора органично взаимосвязаны.

Необычность интерьера вызывала противоречивые чувства у людей, проживавших здесь в разное время — от восторга заказчика, молодого Рябушинского, до раздражения у Горького. Писатель, привыкший к более скромной обстановке, называл особняк нелепым домом.

О стиле модерн

Стиль модерн (от латинского modernus — новый, современный) появился в Европе в 80-х годах XIX века и властвовал до Первой мировой войны, когда наступившая разруха потребовала от архитектуры простоты, экономичности и конструктивизма. Модерн же отвечал вкусам богатых, стремившихся так обустроить дом, чтобы выделиться из общей массы и удовлетворить свои амбиции.

В конце XIX века российский капитализм переживал небывалый подъем. Русское купечество, пришедшее на смену обедневшим дворянам, стало основным заказчиком частных домовладений у профессиональных мастеров. Нувориши стремились показать себя не только хозяевами жизни, но и высокообразованными людьми, шагающими в ногу со временем. Поэтому рубеж XIX и XX веков был одним из самых благоприятных периодов для развития архитектуры в России.

Архитекторы и художники, работавшие в стиле модерн, дерзко ломали привычные представления и нормы, добиваясь наибольшего эстетического эффекта. В моду входили бледные пастельные тона. Колоссальное значение в архитектуре модерна придавалось отделке. Часто один элемент, например изогнутый завиток, многократно повторяясь, становился доминантой оформления — его использовали и в железной решетке ограды, и в светильниках, и в дверных ручках, и в барельефах и фризах. Модерн отличают мягкие текучие формы, растительные элементы (стилизованные орхидеи, лилии, ирисы), морские мотивы (раковины, медузы, русалки).

Модерн в Москве

Наиболее яркими классическими зданиями в Москве, выполненными в стиле модерн, считаются дома Миндовского (ул. Поварская, 44) и Исакова (ул. Пречистенка, 28), возведенные Л. Н. Кекушевым в начале ХХ века. Всем известная гостиница «Метрополь» построена по проекту В. Валькота и Л. Кекушева, ее фасады украшены керамическими панно и фризами художников М. Врубеля и А. Головина. Старое здание МХАТА (Камергерский пер., 4), дом Рябушинских и Ярославский вокзал созданы великим архитектором Федором Шехтелем.

Федор Шехтель и его творения

Федор Шехтель оказался самым ярким и плодовитым мастером стиля модерн в Москве. Он проявил потрясающую фантазию в использовании новых конструкций и методов оформления интерьеров. Недаром сегодня Шехтель по праву считается отцом московского модерна. Построенные им здания во многом определили внешний вид старой Москвы. Работоспособность Шехтеля была просто фантастическая. Он мог работать без устали до 20 часов в сутки.

Нельзя обойти вниманием особняк Дерожинской в Пречистенском переулке, где сейчас располагается австралийское посольство. Госпожа Дерожинская — оперная дива, капризная и эксцентричная — хотела иметь необычный и неповторимый дом. Так появились огромные, до пола, окна, башня, венчающая тяжелый лишенный острых углов фасад, и гордость особняка — эксклюзивный громадный камин, равного которому в Москве не было. Включенная в ансамбль здания фигурная ограда из металлических стилизованных листьев, причудливо выгнутых, привлекает внимание к особняку.

Над зданием Художественного театра в Камергерском переулке Шехтель трудился почти бесплатно. Фасад здания украшает ряд фонарей в стиле модерн. Впечатляют и двери нестандартных размеров, выполненные из качественной древесины, и даже дверные ручки необычной формы. Шехтель, продолжая творить в стиле модерн, вводит в проекты элементы декора, называемые неорусскими, все больше усложняя отделку. Пример тому — Ярославский вокзал.

Дом с выставочными залами промышленника П. Смирнова на Тверском бульваре, 18 (1903), типография Левенсона в Трехпрудном переулке, 3 (1900), а также особняки на Большой Садовой, 4, и в Ермолаевском переулке, 28, до сих пор украшают столицу. Знаменитый «Боярский двор» на Старой площади — тоже творение Федора Шехтеля. Трудно перечислить все работы Шехтеля в Москве. Кроме того, многие проекты были осуществлены в других городах России.

Советское время

Федор Шехтель искренне пытался адаптироваться к новой жизни и стать нужным советской стране. Среди его последних работ — грандиозные проекты моста и электростанции Днепрогэса, завода в Болшеве и многие другие. К сожалению, эти проекты остались неосуществленными. Был построен лишь павильон Туркестана на ВДНХ в 1923 году.

Шехтель не эмигрировал, хотя из-за границы поступали заманчивые предложения.

В 1918 году архитектора с семьей выселили из особняка на Большой Садовой. Он скитался по коммунальным квартирам до самой смерти в 1926 году. Шехтель тяжело болел, голодал и бедствовал, но продолжал упорно работать. «Я строил Морозовым, Рябушинским, Фон-Дервизам — и остался нищим. Глупо, но я чист», — искренне говорил он.

«Жизнь коротка, искусство вечно», — этим словам он следовал до конца. И сегодня имя Осипа Шехтеля стоит в одном ряду с именами самых знаменитых русских зодчих. По его проектам изучают историю и классику архитектуры. На звездной карте неба есть малая планета, названная в честь архитектора.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.stroyca.ru/

Курсовая работа: Планирование на предприятии и его цели

Содержание

Введение

1. Расчёт коэффициента технической готовности

1.1 Расчёт коэффициента технической готовности оборудования

1.2 Проектирование режимов работы лесосечных машин

2. Планирование потребности оборудования и показателей его использования

2.1 Планирование списочного количества машин

2.2 Проектирование транспортного освоения лесного фонда

3. Планирование объема работ и затрат на техническое обслуживания и текущий ремонт

4. План по труду

5. Планирование суммы амортизации

6. Планирование затрат на топливно-смазочные материалы

6.1 Планирование затрат на ТСМ

6.2 Проектирование расхода топлива и смазочных материалов

7. Смета расходов на техническое обслуживание и текущий ремонт

8. Калькуляция себестоимости

Заключение

Библиографический список

Исходные данные

Таблица 1

Основные технико-экономические показатели

Годовой объем лесозаготовок, тыс. м3

300
Состав насаждений

Ель
Средний объем хлыста, м3

0,14
Валка леса

Б/п «Урал» (с помощником)
Обрезка сучьев на лесосеке

Б/п «Тайга»
Трелевка

ТТ-4
Расстояние трелевки, м

250
Погрузка хлыстов на верхнем складе

ПЛ-1
Вывозка

МАЗ-509А
Среднее расстояние вывозки, км

45
Тип дороги

Грунтовая естественная
Расстояние нулевого пробега, км

1,6
Раскряжевка хлыстов на нижнем складе

ЛО-15С
Выход деловой древесины, %

81/19
Средняя длина деловой древесины/дров, м

5/2
Коэффициент перевыполнения норм на всех видах работ

1,14
Эффективный фонд рабочего времени (на всех видах работ), дни

275
Коэффициент превышения календарных дней над рабочими (на основных и вспомогательных работах)

1,2

Таблица 2

Нормативы времени работы машин

Показатели

Виды оборудования
Трелевочные тракторы

Сучкорезные машины

Лесопогрузчики

Лесовозные автомобили

Раскряжевочные установки

Количество машино-смен (в %), отработанное техникой:

не бывшей в капремонте,

бывшей в капремонте

70

30

81

19

68

32

75

25

85

15

Количество машино-смен, отработанное техникой на прочих работах (в % к числу машино-смен на основных работах)

8

—

2

9

—
Коэффициент сменности на основных работах

1

1,2

1,3

2,4

2,7
Коэффициент сменности в ремонтных службах

2

2

2

2

2
Норматив резервных машин

1: 4

1: 4

1: 4

1: 6

—

Таблица 3

Балансовая стоимость оборудования

Наименование оборудования

Балансовая стоимость, руб.

Наименование оборудования

Балансовая стоимость, руб.
Трелевочные тракторы — ТТ-4

817000

Лесопогрузчики — ПЛ-1

865000
Автомобили лесовозные — МАЗ-509А

880000

Раскряжевочные установки — ЛО-15С

2260000

Таблица 4

Продолжительность простоя в ТО, час: в ТР — час/100 мото-часов (для лесосечного оборудования); час/1000 км пробега (для автотранспорта); час/100 машино-часов (для нижнескладского оборудования).

Виды ТО

ТТ-4

ПЛ-1

МАЗ-509А

ЛО-15С
ТО-1

3

4

4

7
ТО-2

10

10

14

7
ТО-3

14

14

—

—
СО

7

7

3

4
ТР

9

9

4

7
КР

25дн.

25 дн.

22 дн.

15 дн.

Таблица 5

Периодичность выполнения ТО: ТР — мото-часы (для лесосечного оборудования); км пробега (для автотранспорта); машино-часы (для нижнескладского оборудования).

Виды ТО

ТТ-4

ПЛ-1

МАЗ-509А

ЛО-15С
ТО-1

50

100

2500

100
ТО-2

250

300

12500

400
ТО-3

1000

900

—

—
СО

2 раза

2 раза

2 раза

2 раза
ТР

—

—

—

—
КР

6000

4500

150000

14000

Таблица 6

Трудоемкость одного ТО, чел.час: удельная трудоемкость ТР — чел.час/100 мото-часов (для лесосечного оборудования); чел.час/1000 км пробега (для автотранспорта); чел.час/100 машино-часов (для нижнескладского оборудования).

Виды ТО

ТТ-4

ПЛ-1

МАЗ-509А

ЛО-15С
ТО-1

5

6

6

13
ТО-2

12

14

27

19
ТО-3

28

30

—

—
СО

2

9

5

8
ТР

30

32

14

24

Таблица 7

Затраты на ремонтные материалы и запчасти: руб./100 мото-часов (для лесосечного оборудования); руб./1000 км пробега (для автотранспорта); руб./100 машино-часов (для нижнескладского оборудования).

Виды ТО

ТТ-4

ПЛ-1

МАЗ-509А

ЛО-15С
Запчасти

534,4

697,8

337,6

635,4
Ремонтные материалы

81,2

104,7

50,6

254,2

Введение

Планирование является одной из основных функций управления предприятием.

В технико-экономических планах отражаются мероприятия по расширению производства и повышению его технического уровня, обновлению и росту качества продукции, наиболее полному использованию научно-технических достижений и т.п.

Целями планирования являются: оптимизация распределения объемов работ по отдельным видам продукции, лесопунктам, участкам; распределение сортиментной программы; оптимальное использование лесосечного фонда; обеспечение максимальной загрузки и производительности основного оборудования, снижение издержек на производство и реализацию продукции.

В процессе эксплуатации производственное оборудование подвергается физическому износу, скорость и уровень которого зависит от своевременности проведения технического обслуживания и ремонта. Для продления сроков службы оборудования, обеспечения надежности в эксплуатации применяется система планово-предупредительных ремонтов, для чего необходимо планировать количество технических обслуживании и ремонтов, трудозатраты на их проведение, расход запасных частей и фонда заработной платы ремонтных рабочих.

Таким образом, планирование на предприятии должно охватывать все стороны его деятельности: производство продукции, ремонт основных фондов, приобретение материалов, топлива, энергии, реализацию готовой продукции и т.п. Следовательно, планирование на предприятии является залогом его успешной деятельности, что вызывает необходимость изучения форм и методов его осуществления.

Целью данного курсового проекта является изучение способов планирования различных показателей деятельности лесозаготовительного предприятия.

Объектом является лесозаготовительные процессы (рубка, трелёвка, раскряжевка).

Задачи курсового проекта является расчёт плановых показателей деятельности лесозаготовительного предприятия по всем стадиям лесозаготовительного процесса: расчёт коэффициента технической готовности; определение списочного количества машин; исчисление затрат на техническое обслуживание и текущий ремонт и т.д.

Предмет работы — расчёт плановых показателей по всем видам машин и оборудования используемых в лесозаготовках.

1. Расчёт коэффициента технической готовности

1.1 Расчёт коэффициента технической готовности оборудования

Техническая готовность каждого вида лесозаготовительного оборудования характеризуется коэффициентом, который определяется на плановый период как отношение машино-дней нахождения машин в исправном состоянии к машино-дням нахождения их в хозяйстве. На конкретный момент времени такой коэффициент может быть получен делением количества машин в исправном состоянии на общее их наличие по списку.

Величина коэффициента технической готовности (Kт.г) рассчитывается для каждого вида (марки) машины, оборудования.

В основу расчетов положены нормативы периодичности и продолжительности простоев при выполнении ремонтного обслуживания в соответствии с действующим в отрасли «Положением о техническом обслуживании и ремонте лесозаготовительного оборудования» [4].

Метод расчета значений коэффициента технической готовности (Kт.г) основан на том, что на протяжении всего срока службы машина нуждается в техническом обслуживании и ремонте, проведение которых чередуются с временем работы оборудования; в итоге его пребывание на предприятии подразделяется на циклы.

Под межремонтным циклом понимается промежуток времени между двумя капитальными ремонтами или от начала эксплуатации до первого капитального ремонта. Время цикла (Тц) находится по формуле:

Тц = Т1 + Т2,

где Тц — продолжительность межремонтного цикла, в календарных днях;

Т1 — дни нахождения машин в исправном состоянии, в календарных днях;

Т2 — дни нахождения машин в неисправном состоянии, в календарных днях.

Определив составляющие цикла, легко можно найти значения коэффициента технической готовности (Kт.г):

Kт.г = Т1/Тц.

Т1 и Т2 находятся на основании нормативов в зависимости от типа машин.

Для лесосечного оборудования:

Планирование на предприятии и его цели,

где Пт — периодичность выполнения капитального ремонта, мото-час;

Кпер — коэффициент перевода из мото-часов в машино-часы (Кпер = 1,18 для агрегатных машин, 1,54 — для трелевочных тракторов ТТ-4 и ТДТ-55);

К1 — коэффициент превышения календарных дней над рабочими (на основных и вспомогательных работах),

К1= Планирование на предприятии и его цели=1,2;

tсм — продолжительность смены, 7 часов; Ксм — коэффициент сменности.

Для лесовозного парка:

Планирование на предприятии и его цели,

где Па — расстояние от начала ввода до первого капитального ремонта, км;

Всм — сменный пробег, км:

Планирование на предприятии и его цели,

где 2 lср — двойное среднее расстояние вывозки от верхнего до нижнего склада, км;

q — рейсовая нагрузка, м3/рейс;

К0 — коэффициент нулевого пробега:

Планирование на предприятии и его цели,

где l0 — расстояние нулевого пробега (от гаража до трассы), км;

Нсм — сменная норма выработки, м3:

Планирование на предприятии и его цели,

где Тсм — продолжительность рабочей смены, мин;

ТПЗ — время на подготовительно-заключительную работу и обслуживание рабочего места на смену, мин;

ТОТЛ — время на личные потребности и медицинский осмотр на смену, мин;

t0 — время нулевого пробега 1 км в обоих направлениях, мин;

К — коэффициент, учитывающий влияние расстояния вывозки на время пробега (более 40 км Планирование на предприятии и его цели);

Т1 — время пробега 1 км в обоих направлениях, мин;

Т2 — время пребывания автопоезда под погрузкой и выгрузкой на рейс, мин.

Для нижнескладского оборудования:

Планирование на предприятии и его цели,

где ПН — время от начала ввода в эксплуатацию до первого капитального ремонта, машино-часы.

Т2 — время нахождения машин в ремонте.

Планирование на предприятии и его цели,

где ТКР — время капитального ремонта, дни; ТТР — время текущего ремонта, рабочие дни; ТСО — время сезонного обслуживания, рабочие дни; ТТО — время текущего обслуживания, рабочие дни. Для лесосечного оборудования:

Планирование на предприятии и его цели,

где Планирование на предприятии и его цели — продолжительность смены ремонтной службы, 7 часов;

Планирование на предприятии и его цели — коэффициент сменности в ремонтной службе.

Для лесовозного парка:

Планирование на предприятии и его цели.

Для нижнескладского оборудования:

Планирование на предприятии и его цели.

Планирование на предприятии и его цели,

где ПТО-3 — периодичность выполнения ТО-3;

НТО-3 — часы на одном обслуживании.

Планирование на предприятии и его цели,

где ПТО-2 — периодичность выполнения ТО-2;

НТО-2 — часы на одном обслуживании.

Планирование на предприятии и его цели,

где ПТО-1 — периодичность выполнения ТО-1;

НТО-1 — часы на одном обслуживании.

Планирование на предприятии и его цели,

где 183 — полгода;

НСО — часы на одном обслуживании.

А) Расчет коэффициента технической готовности для самоходной сучкорезной машины ТТ-4:

Планирование на предприятии и его цели [кал. дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [кал. дней];

Тц = 1584 + 175 = 1759 [кал. дней];

Kт.г = 1584/1759 = 0,90.

Б) Расчет коэффициента технической готовности для челюстного погрузчика ПЛ-1:

Планирование на предприятии и его цели [кал. дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дня];

Планирование на предприятии и его цели [кал. дней];

Тц = 700 + 110 = 810 [кал. дней];

Kт.г = 700 / 810 = 0,864.

Г) Расчет коэффициента технической готовности для лесовозного тягача МАЗ-509А:

Планирование на предприятии и его цели;

Планирование на предприятии и его цели [м3];

Планирование на предприятии и его цели;

Планирование на предприятии и его цели [км];

Планирование на предприятии и его цели [кал. дней];

Планирование на предприятии и его цели [дня];

Планирование на предприятии и его цели [дня];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дня];

Планирование на предприятии и его цели [кал. дней];

Тц = 859,34 + 137,56 = 996,9≈ 997 [кал. дней];

Kт.г = 859,34/996,9 = 0,862.

Д) Расчет коэффициента технической готовности для раскряжевочной установки ЛО-15С:

Планирование на предприятии и его цели [кал. дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дней];

Планирование на предприятии и его цели [дня];

Планирование на предприятии и его цели [кал. день];

Тц = 889+ 271 = 1160 [кал. дней];

Kт.г = 889/1160 = 0,766.

1.2 Проектирование режимов работы лесосечных машин

Для установления оптимальных режимов работы лесосечных машин проведено исследование зависимости коэффициента технической готовности (Ктг) трелёвочного трактора ЛП-18А от коэффициента сменности на трелёвке хлыстов.

При Ксм=1,0:

T1= (4500*1,18*1,2) /7*1=910 (дн.)

Кт.г=910/1060=0,86

При Ксм=1,5:

T1= (4500*1,18*1,2) / (7*1,5) =607 (дн.)

Кт.г=607/ (150+607) =0,80

При Ксм=2,0:

T1= (4500*1,18*1,2) /7*2=455 (дн.)

Кт.г=455/ (150+455) =0,75

При Ксм=2,5:

T1= (4500*1,18*1,2) /7*2,5=364 (дн.)

Кт.г=364/ (150+364) =0,71

На основании полученных расчётов построим график зависимости коэффициента технической готовности (Ктг) трелёвочного трактора ЛП-18А от коэффициента сменности на трелёвке хлыстов.

Рисунок 1

График зависимости коэффициента технической готовности (Ктг) трелёвочного трактора ЛП-18А от коэффициента сменности на трелёвке хлыстов

Планирование на предприятии и его цели

По результатам исследования построен график зависимости коэффициента технической готовности трактора ЛП-18А от использования на операции трелёвки различных по интенсивности режимов работы. По результатам проведённого исследования можно сделать вывод, что при использовании на трелёвке интенсивных режимов работы возрастает износ трелёвочных тракторов, что влечёт за собой снижение коэффициента технической готовности и увеличение затрат на технологическое обслуживание и текущий ремонт.

2. Планирование потребности оборудования и показателей его использования

2.1 Планирование списочного количества машин

Цель разработки плана — выявить потребность предприятия в машинах и механизмах; установить степень удовлетворения этой потребности наличным парком машин; определить основные технико-экономические показатели их использования. Планирование списочного количества машин и технико-экономических показателей их использования ведется в следующей методологической последовательности:

Определяем потребность в машино-сменах для основных работ путем деления годового объема производства на плановую сменную норму выработки:

Определяем потребность в машино-сменах на прочих работах (в процентах от машино-смен на основных работах):

Определяем количество машино-дней в работе путем деления суммы машино-смен, отработанных на основных работах, и машино-смен на прочих работах на коэффициент сменности:

Определяем количество работающих машин путем деления машино — дней в работе на число дней работы одной машины в год:

Определяем количество резервных машин по нормам:

на шесть работающих автомобилей — 1 резервный;

на четыре работающих трактора — 1 резервный,

Определяем потребность в списочных машинах путем деления числа исправных машин (работающие + резервные) на коэффициент технической готовности:

Выработку на списочный механизм — делением годового объема работ на списочное количество машин.

Коэффициент календарного использования — делением машино-дней в работе на машино-дни в хозяйстве.

Для лесовозного транспорта дополнительно определяются:

Годовой пробег парка машин (Ln), тыс. км:

Планирование на предприятии и его цели,

lср — среднее расстояние вывозки, км;

V — годовой объем производства, м3;

q — рейсовая нагрузка, м3/рейс;

К0 — коэффициент, учитывающий нулевой пробег.

Грузовая работа (Q) в тонно-км:

Планирование на предприятии и его цели, g — объемный вес древесины, т/м3 (принимается 0,8)

11) Годовой пробег одной машины (L1):

Планирование на предприятии и его цели, Nс — списочное количество машин.

Таблица 8

Планирование списочного количества машин и технико-экономических показателей их использования

Показатели

Ед. изм.

Наименование машин и оборудования
ТТ-4

ПЛ-1

МАЗ-509А

ЛО-15С
Объем работы

тыс.м3

300

300

300

300
Среднее расстояние вывозки

км

45

Нагрузка на рейс

м3

15

Действующая норма выработки на машино-смену

м3

79

174

14,046

79,07
Коэффициент перевыполнения действующих норм

1,14

1,14

1,14

1,14
Плановая производительность на машино-смену

м3

90,06

198,36

16,012

90,14
Отработать машино-смен на основных работах

маш. -см.

3331,11

1512,4

18735,95

3328,16
Отработать машино-смен на других работах: на прочих работах (производствах)

маш. -см.

266,49

30,248

1686,24

—
Отработано машино-смен всего

маш. -см.

3597,6

1542,65

20422, 19

3328,16
Коэффициент сменности

1

1,3

2,4

2,7
Количество машино-дней в работе

маш. -дн.

3597,6

1186,65

8509,25

1232,65
Число дней работы в году по режиму

дни

275

275

275

275
Количество работающих машин

шт.

13,082

4,315

30,943

4,482
Количество резервных машин

шт.

3,27

1,08

5,16

—
Количество исправных машин

шт.

16,352

5,395

36,103

4,482
Коэффициент технической готовности

0,9

0,86

0,862

0,766
Списочное количество машин

шт.

18

6

42

6
Годовая выработка на списочную машину

м3

16666,67

50000

7142,86

50000
Коэффициент календарного использования парка машин

0,55

0,54

0,56

0,56
Грузовая работа

тыс. т. -км

10800

Годовой пробег парка машин

тыс. км

1864,08

Годовой пробег одной машин

тыс. км

44,38

2.2 Проектирование транспортного освоения лесного фонда

Для оптимизации транспортной схемы освоения лесного фонда проведено исследование зависимости производительности труда на вывозке леса автопоездами с верхнего склада на нижний от среднего расстояния вывозки.

При lcp=55км:

Нсм= [ (420- (36+10+4+4*1,5) / (0,944*8,3*55+30)] *20=15,79 (м3)

При lcp=65км:

Нсм= [ (420- (36+10+4+4*1,5) / (0,944*8,3*65+30)] *20=13,50 (м3)

При lcp=75км:

Нсм= [ (420- (36+10+4+4*1,5) / (0,944*8,3*75+30)] *20=11,79 (м3)

При lcp=85км:

Нсм= [ (420- (36+10+4+4*1,5) / (0,944*8,3*85+30)] *20=10,46 (м3)

Построим график по результатам исследования.

Рисунок 2

Зависимость сменной вывозки леса от среднего расстояния вывозки

Планирование на предприятии и его цели

По результатам исследования построен график зависимости сменной выработки автопоезда на вывозке леса от среднего расстояния вывозки. Результаты проведенного исследования показали, что при увеличении средней вывозки, снижается сменная норма выработки автопоезда. Это обстоятельство вызывает необходимость более глубоких исследований, действующих схем транспортного освоения лесного фонда для обоснованного выбора оптимального способа лесозаготовок при повышении среднего расстояния вывозки. При увеличении среднего расстояния трелёвки более чем на 100 км, предпочтительным является вахтовый способ освоения лесного фонда.

3. Планирование объема работ и затрат на техническое обслуживания и текущий ремонт

Программа ремонтных производств включает два вида расчетов: определение годовых объемов работ по техническому обслуживанию и текущему ремонту (ТО и ТР) всего парка оборудования и объемов капитальных ремонтов (КР), необходимых для поддержания машин в постоянной технической готовности и, следовательно, их высокой работоспособности. Объем ТО и ТР определяется по трудозатратам и выражается в нормо-часах и человеко-днях; объем КР — по трудозатратам в нормо-часах. Нормативы трудозатрат: трудоемкость одного ТО и удельная трудоемкость ТР в нормо-ч на 100 мото-ч для машин и оборудования на лесосечных работах, на 100 маш.-ч для оборудования нижних складов и на 1000 км пробега для подвижного состава лесовозного транспорта изложены в [4].

Планирование объема работ

Осуществляем в данном курсовом проекте:

умножением числа машино-смен, требуемых для выполнения годового объема работ, на продолжительность смены (7 часов) и на коэффициент перехода от машино-часов к мото-часам (Кпер = 0,65 — для трелевочных тракторов, 0,85 — для агрегатных машин), определяется общее число мото-часов, которое необходимо отработать лесосечным оборудованием данной марки в год (Нгод);

для автотранспорта определяется общий пробег, в км;

для нижнескладского оборудования наработка в машино-часах.

Планирование объема трудозатрат на техническое обслуживание и текущий ремонт оборудования ведется в данном курсовом проекте в разрезе каждого вида машин и выполняется в следующей последовательности.

Определение количества ТО и ремонтов:

Nк.р. = Нгод / Пт,

где Nк.р. — количество капитальных ремонтов (сколько в данном парке машин будет кап. ремонтов за год); Нгод — планируемый объем работ; Пт — периодичность проведения кап. ремонтов.

Планирование на предприятии и его цели,

где ПТО-3 — периодичность выполнения ТО-3, мото-ч.;

NТО-3 — число обслуживаний ТО-3 за год.

Планирование на предприятии и его цели,

где ПТО-2 — периодичность выполнения ТО-2;

NТО-2 — число обслуживаний ТО-2 за год.

Планирование на предприятии и его цели,

где ПТО-1 — периодичность выполнения ТО-1;

NТО-1 — число обслуживаний ТО-1 за год.

Планирование на предприятии и его цели,

где nсп — списочное количество машин;

NСО — число сезонных обслуживаний за год.

Определение трудозатрат на выполнение ТО и ТР:

Планирование на предприятии и его цели,

где tТО-3 — норматив трудоемкости одного ТО-3, чел. -ч.

Планирование на предприятии и его цели,

где tТО-2 — норматив трудоемкости одного ТО-2, чел. -ч.

Планирование на предприятии и его цели,

где tТО-1 — норматив трудоемкости одного ТО-1, чел. -ч.

Планирование на предприятии и его цели,

где tСО — норматив трудоемкости одного сезонного обслуживания, чел. -ч.

Планирование на предприятии и его цели,

где tТР — норматив удельной трудоемкости текущего ремонта, чел. -ч/100 мото-ч для лесосечного оборудования, чел. -ч/1000 км для автомашин, чел. -ч/100 маш. -ч для нижнескладского оборудования.

Планирование на предприятии и его цели,

где Чр.р — численность рабочих на ремонте;

ЭФВ — эффективный фонд времени.

А) Определение трудозатрат на ТО и ТР для самоходной сучкорезной машины ТТ-4:

Определение количества технических обслуживаний и ремонтов за год:

Планирование на предприятии и его цели [мото-часов];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонта в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонта в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год].

Определение трудозатрат на выполнение ТО и ТР:

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [человека на 18 трелевочных тракторов].

Б) Определение трудозатрат на ТО и ТР для челюстного погрузчика ПЛ-1:

Определение количества технических обслуживаний и ремонтов за год:

Планирование на предприятии и его цели [мото-часов];

Планирование на предприятии и его цели [капитальный ремонт в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год].

Определение трудозатрат на выполнение ТО и ТР:

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [человек на 6 челюстных погрузчика ПЛ-1].

В) Определение трудозатрат на ТО и ТР для лесовозного тягача МАЗ-509А:

Определение количества технических обслуживаний и ремонтов за год:

Планирование на предприятии и его цели [км];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонта в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонта в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год].

Определение трудозатрат на выполнение ТО и ТР:

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [человек на 20 лесовозных тягача марки МАЗ-509А].

Г) Определение трудозатрат на ТО и ТР для раскряжевочной установки ЛО-15С:

Определение количества технических обслуживаний и ремонтов за год:

Планирование на предприятии и его цели [мото-часов];

Планирование на предприятии и его цели [капитальный ремонт в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год];

Планирование на предприятии и его цели [капитальных ремонтов в год].

Определение трудозатрат на выполнение ТО и ТР:

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [чел. -ч];

Планирование на предприятии и его цели [человека на 6 раскряжевочные установки ЛО-15С].

Планирование на предприятии и его цели [человека на 42 машины].

4. План по труду

План по труду и заработной плате является важнейшим разделом перспективных и текущих планов предприятия и тесно связан с остальными разделами.

Целью данного плана является обоснование максимально возможного роста производительности труда с тем, чтобы обеспечить выполнение производственной программы с минимальной численностью работников и минимальными затратами по заработной плате.

В основу расчета положены исходные данные в виде объемов по видам работ каждого производства, установленных при планировании производственной программы лесоэксплуатации, а также нормативная база, представленная обоснованными плановыми нормами выработки, нормами времени, тарифными ставками и положениями по премированию работников предприятия. В данном плане осуществляются расчеты по планированию производительности труда, численности и фонда заработной платы по каждой фазе лесозаготовительного производства и в целом по лесозаготовкам в соответствии с [5].

Найдем комплексную норму выработки Планирование на предприятии и его цели на лесосечных работах (валка, обрезка, трелевка):

а) валка — бензомоторная пила МП-5 «Урал» — Планирование на предприятии и его цели = 0, 194 чел. -ч/м3;

б) обрезка сучьев на лесосеке Б/п «Тайга» — Планирование на предприятии и его цели = 0,412 чел. -ч/м3;

в) трелевка леса трактором ТТ-4 — Планирование на предприятии и его цели = 0,177 чел. -ч/м3 (см. табл.10), где Планирование на предприятии и его цели, Планирование на предприятии и его цели, Планирование на предприятии и его цели — норма времени на валке, обрезке, трелевке соответственно.

Планирование на предприятии и его цели; Планирование на предприятии и его цели чел. -ч/м3;

Планирование на предприятии и его цели м3/ чел. -дн.

Таблица 10

Расчет комплексных норм выработки, норма времени и расценки на лесосечных работах

Операции

Норма выработки на 1 чел. -дн., м3

Норма времени на 1 м3, чел. -ч.

Расценка за 1 м3, коп.
Валка леса

72

0, 194

19,9
Трелевка деревьев

17

0,412

41,2
Обрезка сучьев

79

0,177

18,2

ИТОГО

168

0,783

79,3

Комплексные нормы выработки по погрузке, вывозке и раскряжевке определены ранее, при планировании списочного количества этих машин.

Трудовые затраты (ТЗ) на основных работах рассчитываются по плановым нормам выработки, установленным на человеко-день.

Планирование на предприятии и его цели

или Планирование на предприятии и его цели,

т.е. Планирование на предприятии и его цели,

где V — объем работ, тыс. м3;

Планирование на предприятии и его цели, Планирование на предприятии и его цели — норма выработки, достигнутая на предприятии и запланированная, м3/чел. -дн.;

К — коэффициент перевыполнения норм.

Затем определяется комплексная норма выработки по комплексу лесозаготовительных работ, м3/чел. -дн.:

Планирование на предприятии и его цели.

Комплексная норма выработки на одного рабочего лесозаготовок (годовая) составит, м3/чел. -год:

Планирование на предприятии и его цели.

Численность рабочих на лесозаготовках, чел.:

Планирование на предприятии и его цели.

Планирование заработной платы осуществляется последовательно по видам основных и дополнительных частей ее и в разрезе каждого вида основных и подготовительно-вспомогательных работ.

Для определения годового фонда основной заработной платы необходимо годовую потребность в человеко-днях умножить на дневную заработную плату, учитывающую премиальные и другие надбавки, включая надбавки по районному и северному коэффициентам. В рассматриваемом примере расчеты фондов заработной платы выполнены для предприятия, находящегося в многолесном районе (районы Крайнего Севера), где установлен районный коэффициент к заработной плате 1,2 и северная надбавка 50 %. Размер премии в среднем принят в расчетах на основных работах лесозаготовок до 30 %. Плановый фонд заработной платы на оплату отпусков принят по видам лесозаготовительных работ в размере 12,7 % к основному фонду заработной платы. Размер вознаграждения за выслугу лет принят в плане для лесозаготовительных работ в среднем 10 % от тарифного фонда заработной платы. Среднедневная тарифная ставка по операциям определяется на основе действующих часовых тарифных ставок рабочего соответствующего разряда путем умножения ее на продолжительность рабочего дня.

Если же оборудование обслуживается звеном рабочих (например, раскряжевочную установку), то определяется средняя тарифная ставка:

Планирование на предприятии и его цели р.

Среднедневная тарифная ставка на лесосечных работах определяется по комплексной сдельной расценке и комплексной норме выработки:

Планирование на предприятии и его цели р.

Завершается разработка плана по труду сводом показателей потребности в кадрах и фонда заработной платы в единую таблицу (см. табл.11), в которой дополнительно рассчитываются показатели производительности труда и средней заработной платы (см. табл.12).

Плановые показатели в сводном плане сопоставляются с отчетными за прошлый, где и определяются результаты по росту производительности труда и средней заработной платы.

Таблица 11

Расчет трудозатрат и фонда заработной платы по видам производств

Вид работы

Объем работы, тыс. м3

Достигнутая норма выработки, м3/чел. -дн.

Коэффициент перевыполнения норм

Плановая норма выработки, м3/чел. -дн.

Трудозатраты, чел. -дн

Среднедневная тарифная ставка, руб.

Дневная зарплата, руб.

Годовой ФЗП, тыс. руб.

Дополнительная зарплата, тыс. руб.

Вес годовой ФЗП, тыс.руб.
Сдельная

Итого (с премией, рай. коэфф. и сев. надбавкой)

Основной ФЗП

В том числе тарифный

На отпуска и гос. обязанности

Вознаграждение за выслугу лет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14
Лесосечные

300

8,94

1,14

10, 19

29440

7,09

8,08

17,86

525,8

237,92

64,67

23,79

614,26
Погрузка

300

174

1,14

198,36

1512,4

8, 19

9,34

20,64

31,22

14,12

3,84

1,41

36,47
Вывозка

300

14,046

1,14

16,01

18738,3

5,95

6,78

14,98

280,7

127,08

34,53

12,7

327,93
Нижний склад

300

39,54

1,14

45,07

6656

5,95

6,78

14,98

99,7

45,14

12.26

4,51

116,47

ИТОГО

300

5,32

6,06

56346,7

6,8

7,75

1095,13

Планирование на предприятии и его цели [м3/чел. -дн.]. Планирование на предприятии и его цели [м3/чел. -год].

Таблица 12

Сводный план по труду и фондам заработной платы на год

Наименование показателей

Единицы измерения

План на год
Численность рабочих на лесозаготовительных и прочих работах

чел.

309472,61/275 = 113
Комплексная выработка на 1 рабочего лесозаготовок

м3

1463
Фонд заработной платы рабочих на лесозаготовках

тыс. руб.

1095,13
Среднемесячная заработная плата одного рабочего на лесозаготовках

руб.

1095,13/ (13 * 113) = 807,62

5. Планирование суммы амортизации

Амортизация осуществляется в целях накопления средств для последующего восстановления и воспроизводства основных средств.

Цель данного раздела — определение амортизационных отчислений по видам основных фондов.

Амортизационные отчисления по каждому виду основных фондов (ОФ) рассчитываются исходя из среднегодовой стоимости этих фондов и установленных норм амортизации.

Среднегодовая стоимость основных фондов (ОФср) определяется из выражения:

Планирование на предприятии и его цели,

где Nc — среднесписочная потребность в оборудовании, шт.;

Цо — оптовая цена единицы ОФ, р.;

КТ.З — коэффициент, учитывающий транспортно-заготовительные расходы.

Норма амортизации определяется предприятиями самостоятельно и зависит от срока полезного использования объекта амортизации.

В данном примере годовая норма амортизации по лесосечному оборудованию составляет 25 %, по раскряжевочной установке — 10 %. Нормы амортизационных отчислений для автомобилей грузоподъемностью более 2 т установлены на 1000 км пробега на полное восстановление — 0,3 %.

Поправочные коэффициенты к нормам амортизации следует применить:

за работу с прицепом — 1,1;

за работу по лесовозным дорогам — 1,3.

При необходимости применения к одной и той же норме амортизационных отчислений m поправочных коэффициентов, общий поправочный коэффициент будет на (m — 1) единиц меньше, тогда общий коэффициент применительно к нашим условиям составит:

1,1 + 1,3 — 1 = 1,4.

Норма амортизации с учетом поправочных коэффициентов будет равна:

0,3* 1,4 = 0,42 %.

Годовой пробег одного автомобиля КРАЗ-255Л равен 43,46 тыс. км, тогда норма амортизационных отчислений к стоимости автомобиля пересчитывается следующим образом:

0,42 * 43,46 = 18,25 %.

Это значение пересчитанной нормы амортизации заносится в таблицу 13 для определения суммы амортизации по автотранспорту. Здесь же подсчитывается сумма амортизационных отчислений и для остального лесозаготовительного оборудования.

Затем подсчитывается общая сумма амортизационных отчислений, которая относится в смету затрат на производство по элементу с тем же названием, а по объектам заносится в калькуляцию себестоимости содержания основных видов ОФ.

Таблица 13

Расчет амортизационных отчислений

Объект амортизации

Количество единиц

Цена за единицу, тыс. р.

Стоимость ОФ, тыс. р.

Норма амортизации, %

Сумма амортизационных отчислений, тыс. руб.
ТТ-4

18

857,85

15441,3

25

3860,33
ПЛ-1

6

908,25

5449,5

25

1362,38
МАЗ-509А

42

924

38808

18,64

7233,81
ЛО-15С

6

2373

14238

10

1423,8
Итого

72

—

73936,8

—

13880,32

6. Планирование затрат на топливно-смазочные материалы

6.1 Планирование затрат на ТСМ

Для определения потребности в виде топлива необходимы технически обоснованные нормы расхода его по каждому потребителю, стоимость топлива рассчитывается в оптовых ценах, установленных действующими прейскурантами.

Таблица 14

Расчет стоимости топлива и смазочных материалов

Наименование топлива и смазочных материалов

Единицы измерения

Объем работ

Ед. измерения нормы расхода

Норма расхода на ед. объема

Потребность в топливе и смазочных материалах
Коли-чество, тыс. литров

Коли-чество, тонны

Цена за ед-цу, р.

Сумма, тыс. р.

Тракторы ТТ-4

Дизтопливо трелевка

тыс. м3

300

кг/1000 м3

554

—

166,2

20000

3324
Дизтопливо прочие работы

маш. -час

1865,43

кг/маш. -час

5,5

—

10,26

20000

205,2
Автобензин

т

176,46

%

1,0

—

1,765

18000

31,76
Масла:

Моторное масло для двигателя

т

176,46

%

3,0

—

5,294

35000

185,28
Моторное масло для гидросистемы

т

176,46

%

2,0

—

3,529

40000

141,17
Трансмиссионное масло

т

176,46

%

0,9

—

1,588

50000

79,405
Пластичная смазка

т

176,46

%

0,2

—

0,353

55000

19,41

Итого

—

—

—

—

—

—

—

3906,82

Бензопилы МП-5 «Урал 2»

Бензин (летний сезон)

тыс. м3

300

кг/1000 м3

74

—

22,2

18000

399,6
Масло моторное

тыс. м3

300

кг/1000 м3

20

—

6

35000

210
Смазка УТ-2

тыс. м3

300

кг/1000 м3

0,2

—

0,6

55000

33

Итого

—

—

—

—

—

—

—

642,6

Бензопилы «Тайга»

Бензин (летний сезон)

тыс. м3

300

кг/1000 м3

95

—

28,5

18000

513
Масло моторное

тыс. м3

300

кг/1000 м3

25

—

7,5

35000

262,5

Итого

—

—

—

—

—

—

—

775,5

Челюстной лесопогрузчик ПЛ-1
Дизтопливо погрузка

тыс. м3

300

кг/1000 м3

155

—

46,5

20000

930
Дизтопливо прочие работы

маш. -час

211,74

кг/маш. -час

6

—

1,27

20000

25,4
Автобензин

т

47,77

%

1,0

—

0,478

18000

8,60
Масла:

Моторное масло для двигателя

т

47,77

%

3,0

—

1,433

35000

50,16
Моторное масло для гидросистемы

т

47,77

%

2,5

—

1, 194

40000

47,77
Трансмиссионное масло

т

47,77

%

1,0

—

0,478

50000

23,885
Пластичная смазка

т

47,77

%

0,4

—

0, 191

55000

10,51
Итого

—

—

—

—

—

—

—

1096,32
Автомобиль МАЗ-509А
Дизтопливо вывозка

тыс. км

1864,08

л/100 км

42

782,91

645,9

20000

12918
Дизтопливо прочие работы

тыс. тонно-км

10800

л/100 тонно-км

1,3

140,4

115,83

20000

2316,6
Масла:

Моторное масло

тыс. л

12664,08

л/100 л

3,2

405,2

364,68

35000

12763,8
Трансмиссионное масло

тыс. л

12664,08

л/100 л

0,4

50,66

46,1

50000

2305,03
Специальные масла

тыс. л

12664,08

л/100 л

0,1

12,66

11,01

40000

440,57
Пластичная смазка

тыс. л

12664,08

кг/100 л

0,3

37,99

37,99

55000

2089,45
Итого

—

—

—

—

—

—

—

32833,45

6.2 Проектирование расхода топлива и смазочных материалов

Для снижения затрат на топливно-смазочные материалы, осуществляемых при вывозке леса с верхнего склада на нижний склад, проводится исследование зависимости расхода ТСМ от среднего расстояния трелёвки.

При Планирование на предприятии и его цели= 55:

W= [ (2*55*200000) /20] *1,03=1133000

При Планирование на предприятии и его цели= 65:

W= [ (2*65*200000) /20] *1,03=1339000

При Планирование на предприятии и его цели= 75:

W= [ (2*55*200000) /20] *1,03=1545000

При Планирование на предприятии и его цели= 85:

W= [ (2*55*200000) /20] *1,03=1751000

По результатам исследования построим график.

Рисунок 3

График зависимости расхода ТСМ от среднего расстояния трелёвки

Планирование на предприятии и его цели

Результаты исследования показали, что расход ТСМ увеличивается при увеличении среднего расстояния трелёвки. Поэтому целесообразно при больших расстояниях вывозки осуществлять вывозку леса с двумя или трями прицепами.

7. Смета расходов на техническое обслуживание и текущий ремонт

После выполнения расчетов по элементам затрат приступают к разработке смет по важнейшим вспомогательным производствам: текущему ремонту основных средств, содержанию основных машин и механизмов, ремонту и содержанию лесовозных дорог и др.

Все затраты на ТР и ТО основных средств планируются в разрезе номенклатуры калькуляционных статей, приведенных соответственно в таблице 15.

Таблица 15

Смета расходов на текущий ремонт и техническое обслуживание

Основные фонды

Статьи затрат, руб.
Основная зарплата вспомогательных рабочих

Дополнительная зарплата вспомогательных рабочих

Отчисления на соц. нужды (26%)

Ремонтные материалы и запчасти

Услуги вспомогательных производств

Прочие затраты (3%)

ВСЕГО затрат

ТТ-4

48314,75

14015,14

16361,77

102241,27

33360,40

6446,8

221340,14

ПЛ-1

23138,66

3370, 20

6892,30

102241,27

33360,40

3685,24

126526,57

МАЗ-509А

228136,77

33228,62

67955

72391,54

155592

16719,12

874023,05

ЛО-15С

228136,77

6539,8

13374,39

176163,48

30622,44

8148,0

279748,26

Итого

—

—

—

—

—

—

1501638,02

Для ТТ-4:

Тариф=8340,11*3=25020,33

Основная заработная плата=25020,33*1,15*1,7=48314,75

Дополнительная заработная плата = 48914,75* 0,13* 25020,33* 0,18* 1,7=14015,14

Ремонтные материалы и зап. части= (543,4+81,2) *16369,08/100=102241,27

Услуги вспомогательных производств=8340,11*4=33360,40

Для ПЛ-1:

Тариф=3945,21*3=11835,63

Основная заработная плата=11835,63*0,15*1,7=23138,66

Дополнительная заработная

плата=23138,66*0,13+11835,63*0,18*0,17=3370, 20

Ремонтные материалы и зап. части = (697,8+104,7) /100*9178,77=73659,63

Услуги вспомогательных производств=3945,21*4=15780,84

Для МАЗ-509А:

Тариф=38898*3=116694

Основная заработная плата=116694*1,15*1,7=228136,77

Дополнительная заработная

плата=228136,77*0,3+116694*0,18*0,17=33228,62

Ремонтные материалы и зап.части=

(337,6+50,6) /1000*186480=72391,54

Услуги вспомогательных производств=38898*4=155592

Для ЛО-15С:

Тариф=7655,61*3=22966,83

Основная заработная плата=22966,83*1,15*1,7=44900,15

Дополнительная заработная

плата=44900,15*0,13+22966,83*0,18*0,17=6539,8

Ремонтные материалы и зап.части= (635,4+254,2) /100*19802,55=176163,48

Услуги вспомогательных производств=7655,61*4=30622,44

8. Калькуляция себестоимости

Калькуляция себестоимости содержания транспорта и основных механизмов в данной работе составляется на: автомобили; трелевочные тракторы; механизмы, работающие на верхних и нижних складах, по маркам.

Плановые калькуляции себестоимости содержания транспорта и основных механизмов разрабатываются на год (без разбивки по кварталам на весь объем работ и принятую единицу учета в разрезе статей затрат).

Все затраты по перечисленным в таблице 16 статьям уже определены ранее в соответствующих элементных расчетах и сметах, здесь же они собираются в статьи по месту осуществления затрат.

Объемы работ могут быть определены по нормативам трудозатрат в человеко-днях на содержание машин, устанавливаемых на одну машино-смену, и количества отработанных машино-смен, рассчитанных при планировании производственной программы.

Стоимость топлива и смазочных материалов для каждого вида оборудования переносится из таблицы 14. Сумма амортизации по каждому виду оборудования переносится из таблицы 13. Затраты на текущий ремонт и техобслуживание рассчитаны в таблице 15.

Таблица 16

Вид транспорта, механизма

ЛП-18А

ЛП-30

ПЛ-2

КРАЗ-255Л

ЛО-15С
Калькулируемая единица

Машино-смена

Машино-смена

Машино-смена

Машино-смена

Машино-смена
Кол-во ед.

1681

2571

949

12111

1653
Статьи затрат

Затраты

Затраты

Затраты

Затраты

Затраты
на ед.

сумма

на ед.

сумма

на ед.

сумма

на ед.

сумма

на ед.

сумма
Осн. з/пл. вспомогательных рабочих

2,89

4858,55

2,89

7430,89

2,89

2742,87

2,89

35004,08

2,89

4777,62
Доп. з/пл. вспомогательных рабочих

0,62

139,52

0,62

1589,89

0,62

586,85

0,62

7489,35

0,62

1022,2
Отчисления на социальные нужды

0,91

1533,5

0,91

2345,4

0,91

865,73

0,91

11048,29

0,91

1507,95
Топливо

1069

1797600

2542

6535980

1248

1184170

1154,82

13986033,4

—

—
Амортизация

137,74

1739400

1023,34

2631000

933,61

886000

471,44

5709600

410,16

678000
Затраты на ТР и ТО

58

97757,73

672,45

172870,9

56,82

53921,15

42,04

509160,67

72,23

119398,09
Прочие расходы (3%)

65

109265,68

109,12

280536,5

ВСЕГО

2231,68

3751454,98

3746,3

9631753,5

Калькуляция себестоимости содержания транспорта и основных механизмов на отчетный год

(сумма — руб.)

Заключение

В данной работе изложены методы планирования важнейших разделов техпромфинплана по основным работам на лесозаготовках на примере только некоторых видов машин. На самом деле планирование проводится по всему комплексу лесозаготовительных работ, включая подготовительные и вспомогательно-обслуживающие производства, и охватывает при этом более широкий круг разделов и смет указанного плана.

Также в работе были рассмотрены и изучены методы планирования важнейших разделов технического, промышленного и финансового плана по основным работам на лесозаготовках на примере некоторых видов машин, а именно, трелёвочных тракторов, челюстных погрузчиков, сучкорезных машин, автомобилей и раскряжёвочных установок. На самом деле планирование проводится по всему комплексу лесозаготовительных работ, включая подготовительные и вспомогательно-обслуживающие производства, и охватывает при этом более широкий круг разделов и смет указанного плана.

В работе были изучены способы планирования таких показателей как: коэффициент технической готовности, себестоимость содержания транспортных и основных механизмов, стоимость топлива и смазочных материалов, фонд заработной платы и т.д.

Библиографический список

Горемыкин, А.Л. Планирование на предприятии [Текст] / А.Л. Горемыкин, Э.Р. Бугулов, А.Ю. Богомолов. — М.: Филинъ, 2001. — 328 с.

Единые нормы выработки и расценки на лесозаготовительные работы. — М.: Экономика, 1989. — 84 с.

Положение о техническом обслуживании и ремонте машин и оборудования лесозаготовительной промышленности. — М.: Химки, 1990. — 288 с.

Сердечный, В.Н. Нормы расхода топливно-смазочных материалов в лесной промышленности: Справ. / В.Н. Сердечный, Н.А. Бызов, А.К. Хаймусов. — М.: Лесн. пром-сть, 1990. — 432 с.

Смирнова, А.И. Планирование на предприятии. Планирование производственной программы лесоэксплуатации и лесосплава [Текст] / А.И. Смирнова, К.И. Щетинина, В.И. Гавриленко. — Л.: ЛТА, 1985. -76 с.

Курсовая работа: Силы специальных операций Соединенных Штатов Америки

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕНИХ ДЕЛ

САРАТОВСКИЙ ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ

КАФЕДРА: Тактики Внутренних Войск.

КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема: «Силы специальных операций Соединенных Штатов Америки».

Выполнил:

Научный руководитель:

Саратов 2005

Оглавление

Введение

3
1.Организационная структура, вооружение, экипировка ССО армий США в современных условиях

4 – 13
2.Назначение и задачи ССО армии США

14 – 19
3. Подбор и подготовка личного состава к выполнению предстоящих задач

20 – 29
4. Опыт проведения специальных операций силами специальных операций армии США

30 – 36
Заключение

37
Список используемой литературы

38

Введение

По оценкам ряда военных экспертов зарубежных государств в характере и способах ведения войн и вооруженных конфликтов современной эпохи все больше преобладают специальные методы противоборства, направленные не столько на непосредственное уничтожение противника, на поле боя, сколько на подрыв его военной мощи изнутри.

Поэтому вполне закономерен тот факт, что в вооруженных силах многих стран уже давно уделяется повышенное внимание модернизации и развитию так называемых войск специального назначения, получивших в последние годы статус сил специальных операций (далее — ССО).

На современном этапе развития ССО ведущее место в мире традиционно занимают США, Англия, Франция и ряд других западно-европейских государств. Вместе с тем, в последние годы по уровню оснащенности и эффективности подобных подразделений им не уступают некоторые страны Ближнего Востока и Юго-Восточной Азии (Израиль, Китай, Южная и Северная Корея и др.).

Целя моего исследования направлена на рассмотрение сил специальных операций Соединенных Штатов Америки. Для достижения поставленных целей считаю необходимым разрешить ряд следующих задач:

— проанализировать организационную структуру, вооружение, экипировку ССО армий США в современных условиях;

— рассмотреть назначение и задачи ССО армии США;

— выделить вопрос подбора и подготовки личного состава к выполнению предстоящих задач;

— привести наиболее яркий пример опыта проведения специальных операций силами специальных операций армии США.

Изучению данного вопроса посвящены работы многих ученых, что подчеркивает актуальность выбранной для изучения темы. К ним необходимо отнести Ч.И. Бекуит, И.Л. Волковского, А.Н. Захарова, В.В. Иванова, В.А. Царькова, Д. Миллера, Б.Г. Путилина, Б.Д. Пядышева и др.

1.Организационная структура, вооружение, экипировка ССО армий США в современных условиях

Современная организационная структура ССО США полностью соответствует задачам, которые они должны решать сегодня и в начале нового столетия. 16 апреля 1987 г. было создано Объединенное командование специальных операций США — ОКСО (US Special Operations Command) со штабом на базе ВВС МакДилл (шт. Флорида). Во главе ОКСО, как правило, стоит четырехзвездный генерал или адмирал. Все формирования ССО сухопутных войск, ВВС и ВМС, дислоцированные на континентальной части Соединенных Штатов, находятся в оперативном подчинении главнокомандующего ОКСО. Кроме того, существуют три командования специальных операций видов вооруженных сил — командование специальных операций сухопутных войск США (The United States Army Special Operations Command), командование специальных операций ВМС (The Naval Special Warfare Command) и командование специальных операций ВВС США (The United States Air Force Special Operations Command). Главнокомандующему ОКСО подчиняется также Общее командование специальных операций (The Joint Special Operations Command), которое действует на правах подобъединенного командования.

ОКСО является одним из девяти объединенных командований в структуре боевых командований ВС США. Главная задача ОКСО — оказывать всемерную помощь командующим зональных командований специальных операций (на ТВД), американским послам и их аппарату на заморских территориях, а также государственным службам и ведомствам посредством комплексной подготовки ССО к успешному проведению спецопераций, включая действия по связи с гражданской администрацией и психологические операции.

Главнокомандующий ОКСО имеет двойственный статус. С одной сторо­ны, он, как самостоятельное должностное лицо, наделенное определенной властью, непосредственно отвечает за подготовку, боеспособность и боеготовность ССО США. С другой стороны, он, как должностное лицо, подчиняющееся Президенту страны, должен быть готов принять командование при проведении специальных операций под эгидой военно-политического руководства страны.

Как отмечалось выше, в каждом виде вооруженных сил США имеются свои командования специальных операций, которые подчиняются ОКСО: командование специальных операций сухопутных войск США, командование специальных операций ВМС США и командование специальных операций ВВС США. Кроме того, существует Общее командование специальных операций, на правах объединенного подкомандования ОКСО.

Командование специальных операций сухопутных войск США подчиняется ОКСО, а его командующий осуществляет руководство активным и резервным компонентами ССО сухопутных войск. Его штаб находится в Форт-Брэгге (шт. Северная Каролина).

ССО сухопутных войск США состоят из регулярного (по американской терминологии — активного) компонента армии США, Национальной гвардии и резервного компонента армии США, включая войска специального назначения, части и подразделения рейнджеров, армейской авиации специального назначения, психологических операций, связи с гражданской администрацией, боевой поддержки, материально-технического и тылового обеспечения.

Общая численность командования 25 600 человек, из них 1000 — гражданские специалисты. В регулярной армии насчитывается 13500 военнослужащих, в национальной гвардии — 3 400, в резерве — 7 700.1

Задачи, стоящие перед ССО Сухопутных войск США, а также особенности их боевого применения обусловливают их организационную структуру. В состав командования специальных операций Сухопутных войск входят сле­дующие компоненты:

— штаб в Форт-Брэгге (шт. Северная Каролина);

— семь групп специального назначения (1-я, 3-я, 5-я, 7-я, 10-я, 19-я и 20-я);

— 75-й полк рейнджеров (состоящий из трех батальонов);

— 160-й полк армейской авиации специального назначения, одно подразделение которого дислоцируется в Пуэрто-Рико;

— четыре командования СГА резерва (350-е, 351-е, 352-е, и 353-е), семь бригад СГА резерва (304-я, 308-я, 321-я, 354-я, 358-я, 360-я и 364-я), один регулярный батальон СГА (96-й) и 24 батальона СГА резерва;

— одна группа ПО регулярного компонента (4-я) и две группы ПО резервного компонента (2-я и 7-я) армии, в состав которых входит соответственно пять регулярных и восемь резервных батальонов ПО;

— одно командование обеспечения специальных операций регулярного компонента армии, в состав которого входит 112-й батальон связи, 528-й батальон тылового обеспечения специальных операций и шесть подразделений тылового обеспечения специальных операций на ТВД1;

Одновременно с организацией ОКСО в 1987 г. Конгресс США одобрил создание Управления помощника министра обороны по вопросам специальных операций и конфликтов низкой интенсивности, которое является «мозговым центром» в министерстве обороны США, отвечающим за политику развития ССО и их использования.

ОКСО может эффективно справиться со своими обязанностями и задачами только при содействии со стороны сухопутных войск, ВВС и ВМС, которые обеспечивают ССО высококвалифицированным личным составом, обычным вооружением и техникой, боевой и материально-технической поддержкой, а также осуществляют общее (базовое) обучение и подготовку личного состава. Эта поддержка со стороны всех видов вооруженных сил позволяет ОКСО сосредоточить свое внимание на вопросах организации и проведения специальной подготовки личного состава ССО и обеспечения частей и подразделений ССО специальным вооружением, техникой, снаряжением и аппаратурой, а также на проблеме наиболее эффективного использования ССО в операциях всех видов (как в мирное время, так и в условиях войны). В ноябре 1998 г. в целях более эффективного управления ССО по приказу главнокомандующего ОКСО была проведена реорганизация штаба Объединенного командования, который до этого имел традиционную организационную структуру и состоял из соответствующих отделов (J-staff), каждый из которых отвечал за определенные вопросы. В результате реорганизации отделы были заменены пятью функциональными центрами, сфера деятельности которых несколько расширилась по сравнению с прежними отделами. Были созданы следующие центры: поддержки командования (Special Operations Command Support Center); разведки и информационных операций (Special Operations Intelligence and Information Operations Center); оперативный, планирования и политики (Special Operations Operations, Plans and Policy Center); потребностей и ресурсов (Special Operations Requirements and Resources Center); закупок и материально-технического обеспечения (Special Operations Acquisition and Logistics Center).2

Рейнджере («черные береты-«) — один из старейших компонентов ССО армии США. Основными оперативными подразделениями полка рейнджеров являются три батальона рейнджере, организационно состоящие из штаба, штабной роты и трех рот рейнджерсов. Численность батальона рейнджеров более 600 человек. Рейнджере представляют собой ударные разведывательно-диверсионные войска (Девиз 75-го полка рейнджеров — «Рейнджере показывают путь!»), которые предназначены, главным образом, для выполнения боевых задач самостоятельно (без привлечения местного населения), преимущественно в ночных условиях. На базе только одного батальона рейнджерсов может быть сформировано 10-30 диверсионно-штурмовых отрядов численностью 20-60 человек каждый или до 60 разведывательно-диверсионных групп по 6-10 человек. На вооружении личного состава батальонов рейнджерсов находятся легкое стрелковое оружие, противотанковые средства и минометы.2

Группа специального назначения (около 1500 человек) организационно состоит из штаба, штабной роты, трех батальонов специального назначения и трех отдельных рот (разведки, связи и обслуживания). Каждый батальон имеет штабной отряд и три роты специального назначения. В свою очередь каждая рота включает шесть отрядов или взводов (по 12 — 14 человек), которые являются основными подразделениями, выполняющими задачи в специальных операциях.

Боевые формирования создаются на основе штатных подразделений группы: отряды типа «С» — на базе батальонов; типа «В» — на базе рот; типа «А» — на базе взводов. Основная боевая единица войск специального назначения — оперативный отряд «А» («Альфа»), в состав которого входит 12 — 14 военнослужащих. Отряд «А» включает командира в звании капитана, заместителя командира (уорент-офицер), 10 — 12 сержантов (специалисты различных родов войск и служб). Основные военно-учетные специальности военнослужащих этого отряда: сержант-специалист по вооружению и военной технике, сержант по связи, сержант медицинской службы, сержант по инженерному обеспечению, специалист по стрелковому оружию, специалист по тяжелому оружию, специалист-медик. Отряды «Альфа» формируются таким образом, чтобы все его члены были мастерами-парашютистами или пловцами-водолазами, что позволяет их забрасывать в тыл противника любым способом. Если в отряд приходит новичок, его заранее ставят в известность о необходимости пройти соответствующую подготовку3.

Отряд «Дельта» состоит из штаба и трех рот, в каждой из которых до шести оперативных отрядов типа «D» по 16 человек. Такой отряд является основной боевой единицей и в случае необходимости может усиливаться. В зависимости от выполняемой задачи и конкретной обстановки он делится на пары, четверки и восьмерки. На вооружении отряда находятся самые современные оружие и боевая техника, в том числе складные снайперские винтовки, малогабаритные станции — спутниковой связи, а также яды, наркотики и т.п.

Для выполнения боевых задач на базе отряда «Дельта» возможно формирование 18-20 оперативных отрядов типа «D», глубина заброски которых практически не ограничена.

Войска связи с гражданской администрацией (СГА) имеют своим основным предназначением оказание помощи командующим (командирам) в установлении связи и дружественных отношений с местной администрацией и гражданским населением страны. Войска СГА находятся в административном подчинении главнокомандующего ССО США. Он выделяет необходимое количество частей и подразделений СГА в распоряжение региональных командующих на ТВД в качестве формирований передового базирования.

Формирования психологического обеспечения ПО находятся в административном подчинении главнокомандующего ССО США, а в оперативном — командующего ССО на ТВД. Части и подразделения ПО для действий в составе штаба зонального объединенного командования ВС США выделяются из 4-й регулярной группы ПО Сухопутных войск США. Такие формирования приданы, например, объединенному командованию ВС США в Европе, объединенному командованию в зоне Тихого океана, Южному объединенному командованию.

Командование специальных операций ВМС США было сформировано в 1987 году на правах межфлотского. Его штаб расположен на военно-морской базе в Коронадо (штат Калифорния). Командующий отвечает перед ОКСО за боеготовность регулярных и резервных частей и подразделений ССО ВМС США. Основными тактическими соединениями ССО ВМС, так же как и в сухопутных войсках, являются группы специального назначения — по одной на Тихоокеанском (ВМБ в Колорадо, шт. Калифорния) и Атлантическом (ВМБ в Литтл-Крик, шт. Виржиния) флотах. Все они имеют типовую организацию и состав: по три разведывательно-диверсионных отряда SEAL (1-й, 3-й и 5-й; 2-й, 4-й и 8-й соответственно), одному отряду специальных транспортировочных средств (СпТС) — SEAL Delivery Vehicle Team и одной эскадре катеров специального назначения (Special Boat Squadron). Передовые отряды СпН комплектуются подразделениями из состава штатных разведывательно-диверсионных отрядов 1-й и 2-й групп СпН (1-й и 3-й; 2-й, 4-й, 8-й и 10-й соответственно) и постоянно развернуты в океанских (морских) районах театров военных действий, находясь под оперативным управлением зональных командований СО США.

Помимо двух регулярных групп специального назначения в составе Атлантического и Тихоокеанского флотов в командование СО ВМС США входят также пять регулярных групп специального назначения, развернутых на заокеанских военно-морских базах на территории других стран.

Кроме того, в состав командования СО ВМС США входят Центр специальных операций ВМС (ВМБ в Коронадо), Группа исследований и разработок специальных операций ВМС США (ВМБ в Литл-Крик), две эскадрильи легких вертолетов огневой поддержки (4-я на авиабазе Норфолк и 5-я на авиабазе Пойнт-Муту), а также отдельный (6-й) отряд СпН (база Дэм-Нек, штат Вирджиния), специализирующийся на антитеррористической деятельности. Резерв ССО ВМС обеспечивает пополнение кадровых подразделений и предусматривает формирование дополнительно по шесть отрядов СпН и катеров и лодок специального назначения.4

Разведывательно-диверсионный отряд (SEAL Team) является основным тактическим подразделением ССО ВМС. Он предназначен для ведения разведки, проведения специальных операций, поисково-спасательных мероприятий и выполнения ряда других задач. Численность отряда — около 200 человек. Он состоит из штаба, десяти взводов СпН и взвода обслуживания (20 человек, не имеющих подготовки по программе боевых пловцов-водолазов). Взвод СпН насчитывает 16 человек, в том числе двух офицеров и включает два отделения, каждое из которых, в свою очередь, подразделяется на две боевые группы (по четыре боевых пловца), а те — на две боевые пары. Один из офицеров, командиров отделения, исполняет обязанности командира взвода.

Отряд специальных транспортировочных средств — ОпТС (SEAL Delivery Vehicle Unit) обеспечивает скрытную доставку водолазов-разведчиков к месту проведения операции и эвакуации после ее выполнения. Отряд состоит из пяти взводов операторов подводных средств движения (ПСД) и двух взводов обслуживания доковых камер на подводных лодках специального назначения (ПЛ СпН). Взвод операторов насчитывает 14 человек: восемь водителей ПСД, четыре техника по их обслуживанию (два электрика и два механика) и два офицера. Всего в 1 -м отряде ОпТС насчитывается около 140 человек (20 офицеров), а во 2-м—до 180 (24 офицера). Одно из подразделений 1-го отряда (до 40 человек, в том числе пять офицеров) постоянно дислоцируется на Гавайских островах.

Эскадра, катеров СнН (Special Boat Squadron) предназначена для обеспечения доставки и высадки разведчиков на побережье, их эвакуации после выполнения задания, доставки подкреплений и снаряжения, организации огневого прикрытия групп, действующих на берегу, и патрулирования участков морского побережья и рек. Она включает два — три отряда катеров и лодок СпН различных типов. Всего в составе двух эскадр регулярных ССО ВМС США находится свыше 200 катеров и лодок и около 600 военнослужащих.

Отряды СпН передового базирования включают по одному взводу разведчиков-диверсантов и отдельные подразделения катеров спецназ или ПСД из состава разведывательно-диверсионных отрядов, эскадр катеров СпН и отрядов СпТС соответствующих групп СпН флотов.

В состав авианосных и амфибийно-десантных групп оперативных флотов, действующих в передовых районах, включаются отдельные подразделения СпН с необходимыми транспортировочными средствами под командованием офицера в звании лейтенант-командора, которые находятся в оперативном подчинении командира соединения или экспедиционного формирования морской пехоты.

Всего в составе ССО ВМС США находится 60 взводов СпН (без учета 6-го отряда СпН). Общая численность личного состава поддерживается на уровне 5,7 тыс. человек, включая 1500 военнослужащих резерва.

Все подразделения сил специальных операций ВМС США (разведывательно-диверсионные, отряды боевых пловцов, водолазов-подрывников, отдельные подразделения морской пехоты) оснащены современными подводными средствами.

Силы специальных операций ВМС США имеют на вооружении ПСД двух основных типов. Наиболее совершенный из них — SDV (Swimmer Delivery Vehicle) типа Mk8 производства фирмы «Юнисис». Около 15 таких аппаратов входят в состав двух отрядов средств доставки разведчиков-диверсантов.

По основным ТТХ (дальности действия, полезной грузоподъемности и электронному оборудованию) они признаны на Западе наилучшими. Длина SDV 5 45 м высота 1,32 м, наибольшая дальность плавания 36 миль при скорости хода 6 узлов (15-18 миль в боевых условиях)5.

В состав командования СО ВВС США входят:

— 16-е авиационное крыло специальных операций (Херлберт-Филд, шт. Флорида), в состав которого входят восемь эскадрилий специальных операций;

— две группы специальных операций (352-я и 353-я) с базированием соответственно на авиабазе Милденхолл (Великобритания) и авиабазе Кадена (Япония), в состав каждой входят по три авиаэскадрильи и одной специаль­ной тактической эскадрильи;

— 720-я специальная тактическая группа (Херлберт-Филд, шт. Флорида), в состав которой входят пять авиаэскадрилий (10-я, 21-я, 22-я, 23-я и 24-я);

— эскадрилья оперативного планирования авиационной поддержки (Форт-Брэгг, шт. Северная Каролина);

— 18-я авиационная эскадрилья оценки боевых возможностей ССО (Херл­берт-Филд, шт. Флорида);

— школа специальных операций ВВС США (Херлберт-Филд, шт. Флорида).

16-е авиационное крыло специальных операций (акрсо) является наиболее крупным формированием КСО ВВС США с численностью около 7000 человек. Оно включает восемь авиационных эскадрилий (4, 6, 8, 9, 15, 16, 19 и 20-я), семь из которых имеют на вооружении около 90 самолетов и вертолетов специального назначения6.

Численность сил специальных операций ВВС составляет 12 020 человек, из них в регулярных силах — 9600, в резерве ВВС — 1040, в Национальной гвардии — 1380. Авиационный парк насчитывает около 90 самолетов специ­ального назначения (транспортные С-130 различных модификаций, АС-130Н и U, диверсионно-транспортные МС-130Н, поисково-спасательные, самолеты-заправщики МС-130Р и самолеты для ведения психологических операций и РЭБ ЕС-13ОЕ) и до 50 диверсионно-транспортных вертолетов MH-53J и MH-60G. В количественном отношении это выглядит следующим образом: самолеты: АС-13ОН «Спектр» — 8; AC-130U «Спектр»—13; ЕС-130Е»Ривет Райдер»—8; МС-1 ЗОЕ «Комбат Тэлон-1» — 8; МС-130Н «Комбат Тэлон-2» — 21; МС-130Р «Комбат Шедоу»— 24; С-130Е — 5; вертолеты: МН-53J «Пейв Лоу» — 36; MH-60G «Пейв Хоук» 10; UH-1N — 2.

Таким образом, ССО США имеют сложную организационную структуру, позволяющую им выполнять поставленные перед ними задачи, в различных условиях местности, времени.

2.Назначение и задачи ССО армии США

Одновременно с эволюцией взглядов американцев на предназначение ССО изменились взгляды на само понятие «специальные операции». Сначала под ними подразумевались ночные операции или операции на реках войск общего назначения. Затем к ним стали относить партизанские (контрпартизанские) и повстанческие операции, а также операции «психологической войны». И только в середине 80-х годов в США было дано четкое определение термина «специальные операции», которое и было закреплено в нормативно-правовых документах.

ОКСО было создано для преодоления существовавших недостатков в организационной структуре ССО США и ее несоответствия изменившимся задачам этого элитного компонента американских вооруженных сил в конце 80-х годов. В соответствии с концепцией «конфликтов низкой интенсивности» необходимо было повысить эффективность использования ССО в подобных конфликтах, в частности, путем создания, более гибкой системы командования. В обязанности ОКСО вменяется широкий спектр задач, включая обучение и подготовку личного состава; обеспечение боеготовности частей и подразделений ССО; надзор за продвижением личного состава по службе и служебными назначениями; разработку, закупку и принятие на вооружение новых образцов вооружения и боевой техники. ОКСО, в части касающейся, а также отвечает за претворение в жизнь Программы развития главных войск (Major Force Program), важнейшая цель которой привлечь внимание руководства министерства обороны и членов Конгресса США к нуждам и проблемам ССО.

В своей деятельности штаб ОКСО новой организации руководствуется тремя основными принципами — предвидение, управление, приоритеты). Главная задача штаба ОКСО — оказание поддержки и помощи командующим ССО видов вооруженных сил, командованиям специальных операций на ТВД, послам США в других странах. Проведенная реорганизация позволила значительно повысить гибкость структуры командования в управлении ССО во всех видах вооруженных сил США и в конечном итоге вывести ОКСО на уровень, отвечающий требованиям, как сегодняшнего дня, так и ближайшего будущего.

Кроме того, он, наряду с командующими видов вооруженных сил, отвечает за разработку и закупку вооружения, военной техники, снаряжения, средств материального обеспечения и т.п.

Батальоны рейнджеров могут выполнять разведывательные, диверсион­ные и другие специальные задачи в интересах командования сухопутных войск, других командований (в том числе и объединенных командований на ТВД). В ходе проведения боевых действий рейнджеры опираются на такие основные тактические принципы как: внезапность, командный дух, решительность, инициативность, планирование, умение принимать самостоятельные решения и др. Они принимали участие практически во всех крупных боевых операциях, проведенных США за годы после войны во Вьетнаме по сегодняшний день. Части и подразделения рейнджеров отличаются высокой мобильностью и обладают способностью быстрого развертывания в любых условиях и на любом ТВД для проведения прямых боевых действий.

Войска специального назначения («зеленые береты») являются одним из основных боевых компонентов ССО сухопутных войск. Они отличаются наибольшей универсальностью и могут проводить (как самостоятельно, так, и при поддержке других структур ССО) операции и боевые действия.

Отряд «Альфа» действует, как правило, в оперативном районе размером 30×30 км (до 1000 кв. км). Всего на базе группы специального назначения может быть создано до 60 отрядов типа «Альфа».

Отряды «В» и «С» планируется использовать для изоляции важных районов на территории противника. В этом случае они обычно усиливаются другими формированиями, образуя оперативное соединение специальных сил. Отряды типов «В» и «С», выделяемые группой специального назначения, могут действовать на глубине до 3000 км, а глубина заброски отрядов типа «А» не ограничена.

На особом положении находится оперативный отряд «Дельта», который, как правило, действует в интересах КНШ. Его численность — около 400 человек. Дальность действия — не ограничена. Он, наряду с формированиями специального назначения и рейнджерами, может привлекаться к выполнению разведывательно-диверсионных задач, однако его главное предназначение — борьба с международным терроризмом, а также захват новых образцов оружия, военной техники, важных документов.

Войска связи с гражданской администрацией (СГА) имеют своим основным предназначением оказание помощи командующим (командирам) в установлении связи и дружественных отношений с местной администрацией и гражданским населением страны. Личный состав формирований СГА стремится обосновать легитимность проведения той или иной операции (военной акции) США на территории других государств, способствуя тем самым повышению их эффективности. Части и подразделения СГА на 97 % укомплектованы резервистами (в составе войск СГА имеется лишь один регулярный батальон — 96-й). Поэтому личный состав войск СГА для решения поставленных задач широко использует профессиональные умения и навыки, приобретенные на гражданской работе по специальности в самых различных сферах деятельности. Сюда можно отнести такие профессиональные области, как: экономика, финансы, сельское хозяйство, связи с общественностью, обеспечение общественной безопасности, лингвострановедческая деятельность, проблемы подавления массовых беспорядков и т.п.

Войска психологических операций (ПО) используются, как правило, в течение всей специальной операции военной акции — от ее начала и до конца (а зачастую и до начала собственно военных действий и после их завершения). Их главная задача — способствовать формированию у местного населения (различных групп (слоев) населения, членов определенных общественных организаций) доверительного, доброжелательного отношения к американским военнослужащим и понимания целей проводимых ими военных мероприятий (действий). От личного состава войск ПО требуется свободное владение иностранными языками, хорошее знание местных обычаев, традиций, национально-культурных особенностей, религиозной ориентации.

Отряды химической разведки предназначены для проведения химической разведки как в районах, доступных (открытых) для американских войск, так и полудоступных и закрытых в интересах командующего (командира) формирований ССО и главнокомандующего (командующего) соответствующим зональным командованием. Отряды химической разведки являются единственными в своем роде подразделениями в сухопутных войсках США, которые решают подобные задачи.

Группа исследований и разработок специальных операций ВМС США (Naval Special Warfare Development Group) осуществляет испытания оружия, снаряжения и военной техники, как находящихся на вооружении. Кроме того, она занимается разработкой новых тактических способов и приемов использования специального оружия и технических средств.

Эскадрильи вертолетов СпН предназначены для борьбы с терроризмом на море. По сведениям зарубежной военной печати, он выведен из оперативного подчинения командования ССО ВМС и приказ на его использование могут отдавать лишь президент США или министр обороны.

На силы специальных операций ВМС США возложены следующие задачи:

— ведение специальной разведки, в том числе подвижных и стационарных объектов противника в море и прибрежной зоне, вскрытие системы ПДО, добывание сведений о метеорологической, гидрографической и топографической обстановке, выдача данных целеуказания и оценка результатов нанесения ударов;

— проведение специальных мероприятий (операций) по уничтожению или выводу из строя важных военных, военно-промышленных объектов на побережье, гидротехнических сооружений, кораблей и судов, противодесантных заграждений в воде и на берегу, расчистке проходов для десантно-высадочных средств в ходе морской десантной операции, захвату в плен военнослужащих противника, важных документов, образцов вооружения и военной техники;

— организация повстанческих и партизанских формирований на территории противника из проамерикански настроенного местного населения, обучение и оснащение их необходимым вооружением и имуществом для подготовки и проведения операций или мероприятий разведывательно-диверсионного характера;

— оказание помощи другим государствам в обеспечении их внутренней безопасности, в формировании и подготовке аналогичных специальных подразделений и специалистов вооруженных сил в рамках программы министерства обороны США по оказанию иностранной военной помощи борьба с терроризмом, направленная на предотвращение террористических актов, освобождение заложников на морских судах и гидротехнических сооружениях, поиск и уничтожение формирований и баз криминальных организаций в прибрежной зоне;

— проведение поисково-спасательных операций с целью возвращения американских военнослужащих, оказавшихся на территории противника или в плену при выполнении боевой задачи в прибрежной зоне.

Командование специальных операций ВВС США со штабом в Херлберт-Филде (шт. Флорида) было сформировано 22 мая 1990 г. Его командующий отвечает перед главнокомандующим ОКСО за боеготовность регулярных и резервных частей и подразделений ССО ВВС и ССО авиации Национальной гвардии и их своевременное развертывание в любой точке земного шара.

Формирования ССО ВВС США используются для следующих задач:

— проведение рейдовых операций на территории противника; проведение психологических операций на ТВД;

— проведение поисково-спасательных операций на ТВД;

— ведение специальной разведки с целью воздействия на внутреннюю обстановку в других государствах;

— борьба с терроризмом;

— осуществление мероприятий по связям с гражданской администрацией;

— оказание гуманитарной помощи и ряд других.

Задачи по психологическому воздействию на личный состав и гражданское население противника выполняются спецподразделениями с помощью самолетов ЕС-13ОЕ. Эти самолеты оснащены необходимым оборудованием, позволяющим вести радио — и телевизионное вещание в широком диапазоне частот. По некоторым данным, в ходе войны в Персидском заливе около 58 процентов иракских военнослужащих были охвачены радиовещанием с такого самолета, из них 46 процентов приняли окончательное решение сдаться в плен под влиянием этих радиопередач.

В настоящее время ССО ВВС все чаще привлекаются к операциям по борьбе с терроризмом — для перевозки специально подготовленных формирований ССО, задачами которых являются освобождение заложников, предотвращение террористических актов, поиск и уничтожение террористических групп и организаций, ликвидация их баз и т.п.

Кроме выполнения данных основных задач ССО ВВС могут привлекаться к участию в обеспечении мероприятий по связям с гражданской администрацией, ведению информационной войны, оказанию гуманитарной помощи, борьбе с наркотиками, ликвидации последствий стихийных бедствий и т.п.

Таким образом, довольно успешно в последние годы подразделения и части ССО США участвовали практически во всех операциях, проводимых американским командованием в различных регионах мира и в среднем до 145 суток в году находились за пределами мест постоянной дислокации.

3. Подбор и подготовка личного состава к выполнению предстоящих задач

В системе ССО США существуют такие курсы, как: рейнджеров, авиационных наводчиков-диспетчеров ВВС, снайперов морской пехоты, по ведению боевых действий в джунглях, выживания, иностранных языков. Американские военнослужащие имеют также право поступить на интересующие их курсы в других странах-членах НАТО.

Части рейнджеров формируются из окончивших курс базовой подготовки рядовых — пехотинцев, прослуживших не менее года, изъявивших желание пройти парашютно-десантную подготовку и служить в частях «рейнджере». Их обучение проводится непосредственно в процессе прохождения службы. Офицеры и сержанты батальонов рейнджеров в обязательном порядке перед назначением на командирские должности проходят подготовку на одноименных курсах, расположенных в Форт-Беннинге (шт. Джорджия). Армейская авиация специальных операций («ночные охотники») представлена в командовании СО сухопутных войск США 160-м полком армейской авиации СО. На вооружении в полку находятся современнейшие типы самолетов и вертолетов и сверхточное оборудование и приборы, позволяющие армейской авиации СО успешно решать такие задачи, как: переброску сил и средств ССО Сухопутных войск в заданный район; осуществление высадки десанта и его последующей эвакуации после выполнения задания обеспечение прикрытия своих войск с воздуха; нанесение авиационных ударов; ведение радиоэлектронной борьбы, обеспечение управления и контроля, а также ряд других. Хорошая профессиональная выучка личного состава, высокая степень боеготовности являются отличительными чертами полка армейской авиации СО. Об этом говорит и его девиз — «Ночные охотники никогда не сдаются!».

Центр и школа специальных операций им. Джона Ф. Кеннеди (девиз — «Истина и свобода!») является высшим учебным заведением сухопутных войск США по подготовке военнослужащих к ведению специальных операций. В задачи этого военного учебного заведения входит: обучение способам и методам ведения специальных операций, подготовка командных кадров для ССО, обучение методам работы с гражданской администрацией и населением, обучение иностранным языкам, знакомство слушателей с военно-политическими, экономическими, национальными особенностями различных регионов мира, разработка концептуальных положений в области планирования, организации и проведения спецопераций, проведение идейно-пропагандистской работы среди личного состава ССО СВ.

Центр и Группа подготовки при школе осуществляют весь спектр обученческой деятельности в сфере подготовки военнослужащих к ведению спе­цопераций. Ежегодно в Центре и школе специальных операций обучается около 10 тыс. военнослужащих из США и других стран.

Комплектование ССО сухопутных войск осуществляется на добровольной основе из граждан Соединенных Штатов. Добровольцами могут быть лица только мужского пола в воинском звании сержант (сержант 1 класса), не имеющие ограничений по продлению срока службы, а также судимости в период действия последнего контракта. Будущие курсанты перед тем, как подать рапорт о желании служить в ССО, должны пройти парашютно-десантную подготовку на курсах в Форт-Беннинге (шт. Джорджия). При этом они подписывают специальный документ, в котором обязуются совершить прыжок с парашютом в любой точке земного шара, если это потребуется для выполнения поставленной задачи. Существует и еще целый ряд обязательных условий: добровольцы, желающие поступить на службу в ССО, должны прослужить в вооруженных силах не менее двух лет, иметь образование не ниже полного курса средней общеобразовательной школы (12 лет), получить допуск на право работы с секретными документами, иметь высокий коэффициент умственного развития (IQ), составляющий не менее 110 баллов (если кандидат свободно владеет каким-нибудь иностранным языком, проходной балл для него может быть снижен до 100 баллов).

Кроме того, от кандидатов на службу в ССО требуется высокий уровень физического развития и подготовки. Он определяется в ходе обязательной проверки физической подготовки: кандидаты должны в форме и армейских ботинках проплыть 50 м (без учета времени), отжаться от пола 52 раза за 2 минуты, перейти в положение «сидя» из положения «лежа на спине» (руки за головой, ноги согнуты в коленях под углом 90 градусов, ступни удерживает партнер) 62 раза за 2 минуты, пробежать в спортивной форме 3,2 км за 14 минут 54 секунды. Перерыв между упражнениями составляет 2-10 минут.

Тестовые испытания добровольцев проводятся в течение трех недель. В это же время проверяются их морально-психологические качества и уровень интеллекта. Заключительный этап испытаний — «партизанский плен». Выдер­жавшие все виды и этапы испытаний, и сдавшие все тесты зачисляются на квалификационные курсы, действующие при школе специальных операций.

Все курсанты начинают обучение с прохождения курса базовой подготовки для ССО, который проводится в два этапа. Первый этап продолжительностью 13 недель включает подготовку по ВУС; второй этап рассчитан на пять недель и состоит из повышенной одиночной подготовки (три недели) и подготовки в составе подразделения (две недели). После этого предусмотрен курс повышенной подготовки продолжительностью 12 недель, который проходит в три этапа.

Проверка степени усвоения дисциплин базового курса осуществляется путем практического выполнения различных заданий. Для получения зачета по тактической подготовке курсанты должны продемонстрировать владение следующими умениями и навыками: показать знание общевойсковых дисциплин, например, уметь организовать разведывательную или диверсионную операцию; владеть техникой скрытого передвижения по территории, находящейся под контролем противника; находить на указанном участке местности удобное место для засады и уметь хорошо замаскировать его; управлять передвижением группы (отряда) в тылу противника; уметь провести налет на противника, находящегося в здании или траншее; обладать навыками по захвату долговременной огневой точки. Одно из заданий — поиск места для базы, а также организация ее сторожевого охранения и выставление трех видов сигнализации, предупреждающей о приближении противника: импровизированной, электронной и пиротехнической. Кроме того, курсантов обучают приемам, необходимым для задержания подозреваемых и снятия у них отпечатков пальцев.

Все курсанты должны сдать зачеты по следующим курсам: разведки, вооружения и военной техники, действиям в горной местности, инженерной подготовке, обращения с радиоаппаратурой и шифровальной техникой, ориентирования на местности, топографии и т.д. Все без исключения курсанты обязаны прослушать лекции по курсу выживания. В рамках этого курса они должны научиться разжигать костер без спичек, готовить пищу без посуды, ставить силки на птиц и зверей и т.п. Кроме того, они овладевают навыками подделки документов, осваивают правила поведения в плену и на допросе, передвижения с одной конспиративной квартиры на другую, учатся приемам ухода от слежки, побегу из плена или концентрационного лагеря.

В ССО сухопутных войск разработана программа обучения военнослужащих приемам оказания первой медицинской помощи в бою и экстремальных условиях. Все офицеры, сержантский и рядовой состав после прохождения соответствующего курса сдают экзамены.

Физическая подготовка курсантов проводится в соответствии с полевым уставом FM 21 — 20. Поскольку военнослужащие ССО, как правило, действуют в тылу противника и обучают партизан, то они должны в совершенстве владеть приемами рукопашного боя: действиями штыком, ударами ногами в стиле каратэ, бросками и удушающими приемами из дзюдо и джиу-джитсу, приемами обезоруживания. Для курсантов разработана специальная программа по каратэ, в которой за основу взят стиль «шотокан».

После обучения по общей программе курсанты должны овладеть двумя-тремя военно-учетными специальностями, предусмотренными штатами ССО. После окончания подготовки по одной из ВУС они направляются для прохождения службы в составе отряда «Альфа», где закрепляют полученные знания и навыки на практике. Затем военнослужащие могут подать рапорт с просьбой направить их в Центр специальных операций для получения другой ВУС или на какие-либо курсы для дополнительной подготовки.

Наиболее популярной ВУС является специалист по стрелковому оружию. Курсанты изучают около 50 образцов оружия американского и иностранного производства. Предполагается, что по окончании курса они должны уметь определить вид стрелкового оружия, знать его характеристики, правила эксплуатации, пристрелки и регулировки; уметь поражать цели из любого вида оружия независимо от типа прицельных устройств; заряжать, стрелять, устранять неполадки при стрельбе; разбирать, чистить и собирать каждый образец стрелкового оружия.

Специалисты по тяжелому оружию изучают теорию стрельбы, материальную часть, практически отрабатывают действия каждого номера расчета; получают навыки стрельбы из минометов, противотанковых и зенитных ракетных комплексов, безоткатных орудий и ружей, гранатометов, находящихся на вооружении или бывших ранее на вооружении сухопутных войск США.

Получение ВУС «оперативник-разведчик» требует, кроме всего прочего, овладения методами ведения агентурной разведки. Как правило, для обучения этой специальности отбираются наиболее опытные сержанты, прослужившие в отрядах «Альфа» несколько лет. Программа подготовки составлена таким образом, что позволяет выработать у курсантов следующие умения и навыки: ведение рабочей карты и журналов учета разведывательных сведений, их анализ и систематизация; составление разнообразных раз­ведсводок; планирование разведывательных и диверсионных операций; правила оформления, учета, хранения секретной документации и работы с ней. Курсантов обучают контрразведывательной работе, чтобы исключить проникновение в отряд агентов противника. Они изучают основы криминалистики и ведения расследования; осваивают различные методы проведения допроса. Курсанты отрабатывают друг на друге методику проведения допроса, а также скрытного противодействия дознанию путем сообщения дезинформации. В процессе обучения они овладевают методами вербовки, изучают правила конспирации, приобретают навыки обнаружения слежки, ухода от нее и ее ведения, знакомятся со способами подделки документов для агентуры. Это помогает им в дальнейшем проходить паспортный и таможенный контроль во время легального пересечения границы и общения с представителями силовых структур.

Специальность «инженер-сапер» предполагает знание подрывного дела, умение изготавливать взрывчатые вещества из подручных материалов, ставить инженерные заграждения, знание основ фортификации, способов прокладки дорог и строительства мостов, методов ведения инженерной разведки, знакомство с организацией водоснабжения и с основами строительства скрытых хранилищ. Помимо выполнения инженерных задач и обучения этому партизан, инженер-сапер должен уметь завоевать симпатии местного населения и оказывать ему гуманитарную помощь (например, в обезвреживании минно-взрывных устройств).

Военнослужащие могут также получить специальность «легкий водолаз ССО». Обучение этой ВУС проводится в г. Коронадо (шт. Калифорния) в течение трех недель. Для поступления на курсы необходимо сдать зачет по физической подготовке — без ласт и маски проплыть (без учета времени) 500 м брассом или на боку; проплыть 25 м под водой; нырнуть под воду на глубину 4 м и поднять на поверхность груз массой 9 кг.

Командование ССО США стремится, чтобы весь личный состав сил специальных операций имел квалификацию «выпускающий-мастер парашютист». На курсы по подготовке этой специальности направляются военнослужащие из парашютно-десантных частей, имеющие знак «Старший парашютист» (выдается тем, кто совершил более 25 прыжков). Парашютисты осваивают два вида прыжков, используемых для скрытного проникновения на территорию противника. Первый — затяжной прыжок с высоты 8 тыс. метров и раскрытием парашюта на высоте 300 м. Второй — с той же высоты с высотным раскрытием управляемого парашюта типа «крыло» и последующим планированием в сторону от точки выброса на расстояние 10-20 км.

Особенность этих прыжков состоит в том, что их всегда совершают 12 человек в ночных условиях. Парашютисты должны выполнить затяжные прыжки таким образом, чтобы приземление всех 12 человек произошло в одном месте. Для этого они учатся управлять своим телом в свободном падении и образовывать в воздухе различные фигуры. При совершении прыжков с парашютом типа «крыло» и планировании на большие расстояния особое внимание уделяется тому, чтобы вес у всех парашютистов был одинаковым. В противном случае получится большой разброс, и парашютисты не могут приземлиться в одном месте.

Специальности «выпускающий-мастер парашютист» военнослужащие обучаются на протяжении двух недель. В течение первой недели они проходят наземную подготовку, в течение второй — совершают прыжки. Курсанты изучают материальную часть парашюта, учатся проводить проверку снаряжения, командовать парашютистами в самолете, а также действовать в чрезвычайных ситуациях. При совершении «слепых» прыжков, когда высота минимальна, обстановка на земле неизвестна и поблизости нет союзников, которые могли бы встретить их на земле, курсанты должны уметь определять скорость ветра и на глаз размеры площадки для приземления.

Наиболее сложным экзаменом считается предпрыжковая проверка трех парашютов в полном боевом снаряжении и с грузовым контейнером. Курсантам необходимо выявить все ошибки, допущенные при укладке парашютов и надевании снаряжения и правильно назвать замеченные неисправности. После этого экзамена происходит основной отсев курсантов (примерно 25 %).

Офицеры ССО (обычно в звании «второй лейтенант») проходят соответствующие курсы подготовки продолжительностью 13 недель. В программу обучения входят: изучение тактики применения ССО, их технического оснащения, способов и приемов использования вооружения и военной техники, методов скрытного проникновения на территорию другого государства и выхода с нее, способов снабжения частей и подразделений ССО, планирования и проведения операций по обеспечению безопасности дружественных США государств, а также проведения психологических операций по контролю за гражданским населением и оппозиционными группировками сил, военно-инженерная подготовка и подготовка по связи.

Боевая подготовка частей и подразделений ССО сухопутных войск GLUA проводится по методике интенсивного тренировочного цикла. Уровень боевой готовности проверяется ежеквартально специальной комиссией. Личный состав ССО должен выполнить нормативы, которые содержатся в армейском тесте физической подготовки. Можно привести примеры основных из них: военнослужащие ССО должны проплыть 50 м в полевой форме без снаряжения, продемонстрировать навыки ориентирования на местности (в дневное и ночное время) на дистанции в 12 км в полном боевом снаряжении общим весом 25 кг, показать отличные результаты при стрельбе из автоматической винтовки М16А2 и пистолета М9. В продолжении теста каждый военнослужащий должен выполнить по заданию проверяющей комиссии 18 квалификационных заданий в соответствии с общевойсковой программой (9 — по базовой программе подготовки ССО и 9 — по своей ВУС). Командиры отрядов «Альфа» и их заместители должны, кроме того, получить зачет по результатам проведения тактико-штабных игр, в которых личный состав участия не принимает. Завершается проверка 32-км марш-броском всего состава отряда «Альфа» в боевом снаряжении (следует уложиться в 8 часов).

Одним из важнейших элементов боевой подготовки частей и подразделений ССО являются ежегодные учения в составе группы специального назначения продолжительностью 1 месяц. Они проводятся или на континентальной части США или на территории стран, входящих в зону ответственности зональных объединенных командований. Последним отдается предпочтение в силу ориентированности ВС США в настоящее время на региональные конфликты. Более подробно об учениях на заокеанских территориях говорится в разделе, посвященном зональным командованиям СО США данной работы. В ряде случаев учения ССО проводятся совместно с крупными маневрами войск НАТО.

Порядок проведения учений таков, что позволяет привлекать все части и подразделения ССО, независимо от уровня их боевой подготовки. Предварительно проводится серия полевых учений продолжительностью 4 — 5 суток. Отряды «Альфа», состоящие из водолазов, готовятся проникнуть на территорию страны условного противника, используя торпедные аппараты подводных лодок; одна часть отрядов мастеров-парашютистов — совершая затяжные прыжки, другая часть — с помощью парашюта «крыло». Каждый отряд изучает назначенный район боевых действий и объекты диверсий, способы эвакуации раненых и условные сигналы, применяемые при этом. Также отрабатывают вопросы снабжения и организации связи.

Параллельно проводится подготовка войск условного противника. Командование ССО сухопутных войск США полагает, что условный противник должен по численности втрое превосходить силы партизан, поддерживаемые американскими войсками. По сценарию учений противник, например, может выставить против 400 партизан не менее трех батальонов пехоты, батальона транспортных и боевых вертолетов, штурмовую и бомбардировочную авиацию, несколько рот танков, подразделения войсковой и радиотехнической разведки.

Обычно учения состоят из шести этапов. Первый этап (два дня) предусматривает перемещение штаба и штабной роты группы специального назначения, оперативных отрядов и остальных подразделений с территории США на место будущей оперативной базы, расположенной в стране, находящейся на границе с государством-противником. Второй этап (три дня) состоит из развертывания базы и узлов связи. Третий этап (два дня) — проникновение оперативных отрядов на территорию противника. Четвертый этап (двенадцать дней) — проведение следующих мероприятий: установление контактов с местной «оппозицией» (она имитируется заблаговременно засланными на территорию «страны-противника» военнослужащими войск специального назначения и военнослужащими страны, на территории которой проходят учения); организация поставок оружия, боеприпасов и снаряжения; создание тайных складов для обеспечения длительных боевых действий; инструктаж местных «партизан», набранных из «оппозиции» и «недовольных» правящим режимом. Одновременно с этим более опытные представители «зеленых беретов», играя роль наблюдателей, контролируют процесс обучения местных «партизан». В ходе «боевых действий» каждый отряд должен организовать не менее двух засад и одного рейда; уклониться от боев с «правительственной армией» страны условного противника; осуществить поиск и эвакуацию «сбитых» летчиков ВВС США; десантировать и развернуть штабы рот и батальонов ССО, а также узлов связи на территории условного противника; организовать единое руководство всеми партизанскими отрядами. Пятый этап (десять дней) состоит из повторного снабжения боеприпасами и снаряжением; проведения совместных боевых действий всеми партизанскими отрядами; координации их действий; захвата и удержания важных объектов (пунктов); оказания помощи воздушным и морским десантам. Шестой этап (два дня) предусматривает разоружение и роспуск партизанских отрядов.

Таким образом, школа готовит высокопрофессиональных специалистов по нескольким программам. Учебные подразделение проходят курсы под девизом — «Человеческий фактор — залог успеха», который служит успехом подготовки, как военного, так и гражданского (технического) персонала в соответствии с задачами, возложенными на ССО ВВС США.

4. Опыт проведения специальных операций силами специальных операций армии США

Силы специальных операций США на всем протяжении своего существования в той или иной мере постоянно использовались военно-политическим руководством страны в «интересах обеспечения национальной безопасности» во многих регионах мира.

Они принимали участие в отдельных операциях второй мировой войны, в ходе войны в Корее, в войне во Вьетнаме, в ходе вооруженного вторжения США на Гренаду, во время агрессии США против Панамы, в ходе освобождения американских заложников в Иране, в боевых действиях в зоне Персидского залива и ряде других операций и локальных конфликтах.

Известно, что в результате американского военного вмешательства и при активном участии США было свергнуто правительство в Гватемале в 1954 г, подавлены антиамериканские выступления в Боливии в 60-е годы, в Доминиканской Республике в 1965 г., в Чили в 1973 г, на Ямайке в конце 70х годов. Формирования ССО США неоднократно действовали также на территории Кубы, Никарагуа, Ливии, Сомали, Гаити, бывшей Югославии. Одним словом, за послевоенные годы США накопили огромный опыт использования сил специальных операций.

Поскольку на рубеже тысячелетий человечество столкнулось с серьезной угрозой международного терроризма, представляется интересным проанализировать особенности действий сил специальных операций США по освобождению американских заложников в Иране в 1979 г.

Первый (подготовительный) этап к проведению операции по освобождению американских заложников в Иране начался 4 ноября 1979 г. Тогда средства массовой информации передали сообщение о захвате иранскими студентами американского посольства в Тегеране. США предприняли попытку разрешить возникшую ситуацию дипломатическими средствами. Однако не исключался и вариант освобождения заложников силовыми методами — с помощью подразделений ССО США.7

Для этого в министерстве обороны США был создан соответствующий штаб, который приступил к разработке плана операции, ее подготовке и материально-техническому обеспечению.

Отличительной чертой разрабатываемой операции (была названа «Орлиный коготь») был тот факт, что она должна была быть проведена за многие десятки тысяч миль от США. Более того, требовалось пролететь над иранской территорией около 1000 миль, а затем предпринять штурм хорошо охраняемого террористами посольства, расположенного в центре четырехмиллионного города с враждебно настроенным населением.

Тщательная подготовка плана операции заняла около двух месяцев. Он предполагал следующие действия.

Три военно-транспортных самолета С-130 с войсками на борту и три самолета-бензозаправщика С-130 вылетают с острова Масира вблизи побережья Омана и берут курс на Иран, где приземляются в 200 милях к юго-востоку от Тегерана на площадке с условным наименованием «Пустыня-1». На земле через 30 минут они ожидают прибытия 8-ми боевых вертолетов, стартующих с борта авианосца «Нимиц» в районе Персидского залива, и летящих по разным маршрутам, разделенным на четыре группы.

В пункте «Пустыня-1» вертолеты заправляются, берут на борт штурмовую группу в количестве 118 человек и следуют в направлении Тегерана, а самолеты С-130 возвращаются на базу на остров Масира.

Через 2,5-3 часа полета «коммандос» встречают два агента, переброшенные в Тегеран за несколько дней до начала операции, и сопровождают их за пять миль от места посадки к временному пункту базирования, расположенному в 65 милях к юго-востоку от столицы.

Вертолеты же после выгрузки отряда летят к своему месту укрытия — в 15 милях к северу от отряда, где и должны провести весь день, замаскировавшись в холмах вокруг Гармсара.

К вечеру оба агента подгоняют к указанному месту грузовик фирмы «Датсан» и автобус «Фольксваген». Одна из этих машин перевозит отряд в пригородный район Тегерана к складу, где находятся шесть грузовиков фирмы «Мерседес». Другая — предназначается для проведения разведки на маршрутах к посольству.

В 20.30 отряд «Дельта» — основное боевое подразделение, участвовавшее в операции, разделенный на три боевые группы: «красных», «белых» и «голубых», — размещается на грузовиках и перебрасывается по дороге на дамаванд в северном направлении, причем должен проследовать через два иранских КПП. Если по какой-либо причине грузовики будут остановлены и подвергнуты проверке, охранники на постах захватываются и удерживаются отрядом.

План предусматривал определенную зависимость от складывающейся обстановки: точный маршрут через Тегеран к посольству и вид прикрытия (в виде конвоя или отдельными группами) определялись непосредственно на месте в зависимости от рекомендаций агентов и результатов разведка.

Штурмовая группа в количестве 13 человек, имевшая задачу освободить трех заложников, содержащихся отдельно в здании Министерства иностранных дел, перебрасывается в автобусе «Фольксваген» по другому маршруту.

В отрезок времени от 23.00 до 24.00 специальная группа «коммандос» подъезжает к посольству и с помощью бесшумных пистолетов уничтожает два поста охраны и патрули на авеню Рузвельта. Грузовики с «красными», «белыми» и «голубыми» следуют несколько сзади по два в ряд. Как только штурмовая группа прибывает к намеченному рубежу, напротив футбольного стадиона, ее состав покидает машины и с помощью лестниц, бесшумно перебирается через ограждение посольского комплекса, проникая на его территорию.

«Красные» в составе 40 человек отвечают за захват западного сектора территории посольства, освобождение заложников, находящихся в служебных помещениях, и нейтрализацию охранников, несущих службу в автогараже и на электростанции.

«Голубые», также в составе 40 человек, отвечают за восточный сектор по­сольства и освобождение заложников, находящихся в резиденциях заместителя главы миссии и на территории консульства.

Сигналом к атаке служит взрыв «красными» одной из стен посольства. На всю операцию отводилось не более 45 минут.

Небольшая группа «белых» в составе 13 человек отвечает за безопасность на авеню Рузвельта, и огнем пулеметов прикрывает отход «красных» и «голубых» к футбольному стадиону.

Одновременно с этими действиями на земле два самолета, курсируя над Тегераном, не допускают подхода иранских подкреплений в зону действий групп и осуществляют, в случае необходимости, огневую поддержку.

К этому времени из укрытия поднимаются в воздух вертолеты и совершают облет северной части города. По установленному сигналу они прибывают в район операции и по возможности совершают посадку прямо на территорию посольства. На них с помощью медперсонала «Дельты» предполагалось загрузить всех освобожденных пленников.

В определенный момент во время атаки посольства группа спецназа в количестве 13 человек, которая предназначается для штурма здания МИД, начинает свою операцию. «Коммандос» должны подняться на высоту третьего этажа здания и проникнуть внутрь через расположенное там окно. После этого они уничтожают всех сопротивляющихся охранников и освобождают трех заложников. Вне здания на территории прилегающего парка, приземляется один из вертолетов и забирает заложников и группу.

В то время, как в Тегеране разворачивается операция, 35 миль южнее, в Манзарие прибывает контингент рейнджеров и захватывает на аэродроме взлетную полосу, которую затем удерживает до прибытия вертолетов из столицы.

Как только заложники, водители, переводчики, пилоты вертолетов, штурмовая группа спецвойск и отряд «Дельта» прибывают в Манзарие, они покидают территорию Ирана на борту самолетов С-141. Вслед за ними перебрасываются по воздуху и «черные береты».

План операции «Орлиный коготь» предусматривал также, что количество вертолетов могло быть недостаточным для того, чтобы вывезти из Тегерана одновременно всех заложников и личный состав спецназа. В этом случае «Дельта» должна* была занять оборонительные позиции по периметру стадиона, а вертолеты — курсировать между Манзарие и ним до тех пор, пока остальные подразделения не будут вывезены.

В случае, если ни один из вертолетов не смог бы вернуться, «Дельта» должна была быть готова выбираться самостоятельно.

Для претворения этого плана в жизнь была сформирована специальная группа в количестве 132 человек. В нее вошли 2 иранских генерала из числа противников Хомейни, 12 водителей, 12 дорожных наблюдателей, переводчики, штурмовая группа из 13 человек, предназначенная для захвата здания МИДа, и непосредственно отряд «Дельта» в составе 93 бойцов и командира.

В обеспечении операции были задействованы также: пилоты из корпуса морской пехоты, экипажи вертолетов, пилоты ВВС, личный состав по обеспечению и обслуживанию, штабные офицеры министерства обороны США, штаб рейнджеров и другие лица.

Для успешного проведения операции было налажено получение необхо­димой разведывательной информации — «… главное, что нам требовалось — так это развединформация. Сколько именно было заложников? Где они содержатся? Кто их охраняет — студенты, полиция или армия? Как выглядит посольство? Каково точное число охранников, как они вооружены и где находятся их посты? и т.д.» Однако, как это ни странно, в Тегеране в это время не оказалось американской агентуры для сбора указанной и другой информации. В силу этих обстоятельств сбор развединформации проходил медленно, хотя и использовались самые разнообразные средства, среди которых можно назвать следующие:

опрос 13 заложников, которые были добровольно выпущены иранцами в ноябре;

опрос всех лиц, когда-либо живших или работавших в Тегеране;

использование священников, которые выезжали в Иран в связи с Рождеством;

просмотр и запись на видеопленку всех теленовостей, касающихся Ирана;

фотографии с места событий (благодаря им было обнаружено, что иранцы устанавливают сваи на территории американского посольства с тем, чтобы помешать возможной посадке вертолетов при освобождении заложников).

Несмотря на очевидную скудость разведданных, военным специалистам, отвечающим за подготовку операции, все же удалось создать модель территории посольского комплекса и составить подробные карты.

В ходе разработки плана операции большое внимание уделялось вопросам безопасности мероприятия. Так, группа из 13 человек, предназначавшаяся для действий в здании иранского МИДа, проходила подготовку отдельно от других подразделений спецвойск — в Европе. А спецподразделение «Дельта» было переведено из Форт-Брэгга в военный лагерь, который был хорошо приспособлен для работы и имел аппаратуру телефонной и телетайпной связи с Пентагоном и Форт-Брэггом.

Весь личный состав, участвовавший в подготовке операции, был проинструктирован относительно сохранения в строгой тайне всех деталей подготовки операции. У тех же, кто по тем или иным причинам отказывался от участия в операции, брали подписку о неразглашении тайны. Вот как пишет об этом бывший командир «Дельты»:»… один из них [пилотов] наотрез отказался летать… в конце концов его изолировали где-то в другом месте. Никто из нас не хотел, чтобы этот человек слонялся по улицам, зная то, что знали мы… Все отстраненные лица дали подписку о неразглашении и возвратились туда, откуда прибыли».8

Большое внимание было уделено специальной подготовке личного состава, который предполагалось задействовать в операции. Все участники операции тщательно изучали обстановку на объекте и в его окружении. С этой целью использовался большой макет территории посольства с прилегающим к нему районом (размером 240 на 360 см). На занятиях использовались также объемные копии посольских строений9.

Таким образом, силы специальных операций играют важную и все возрастающую роль в реагировании на вызовы интересам США и глобальной безопасности. Это объясняется тем, что ССО обладают всеми необходимыми возможностями для обеспечения, как внутринациональной безопасности страны, так и для борьбы с транснациональными вызовами и угрозами.

Заключение

Проведенный в работе анализ зарубежного опыта свидетельствует о возросшем значении специальных операций в достижении различных военно-политических целей. Военные специалисты зарубежных стран считают это закономерным, так как мир вступает в период войн нового поколения, для которых будут характерны иные методы ведения боевых действий, способы применения сил и средств. Особенно возрастает стремление противоборствующих сторон не к физическому уничтожению войск противника, а к обеспечению подрыва его военной мощи изнутри. И главная роль при этом отводится войскам специального назначения. На них, как правило, возлагаются задачи по уничтожению на театре военных действий особо важных стратегических объектов, как в тылу противника, так и в его оперативно-тактической глубине, наведению на них авиации и ракет, проведению психологических операций.

Как показал опыт локальных войн и вооруженных конфликтов послевоенной эпохи главными особенностями подразделений специального назначения являлись следующие: их относительно небольшой состав; дерзость, внезапность, инициатива, быстрота, согласованность усилий по направлениям и глубине; умелое использование ударных и маневренных возможностей вооружения, военной техники, а также защитных свойств местности, времени суток, погодных условий. Основная форма их применения — специальные операции. Как правило, проведение подобных операций происходит еще до непосредственного военного конфликта.

Список используемой литературы

Армия и внутренние войска в противоповстанческой и противопартизанской борьбе (Мировой опыт и современность). — М.,1997.

«Военный вестник». № 12. 1992.

«Зарубежное военное обозрение». № 2. 1984; № 10, 12. 1985; № 2, 3, 4,5,8. 1992; №6, 12. 1995; №1,8, 12. 1996; №8. 1997; №2, 5,7, 10. 1998; № 10. 1999; №3.2000.

В.А. Царьков. «Силы специальных операций США: вопросы теории и опыт боевого применения», ИВИ. — М., 1993.

В.А. Царьков. Силы специальных операций США: создание, развитие и опыт боевого использования в локальных войнах и военных конфликтах второй половины XX века. Дис. на соиск. уч. степени доктора исторических наук. — М., 1993.

Дон Миллер. Коммандос. Пер. с англ. — Минск, 1997.

Морской спецназ: к берегу с комфортом. «Морской сборник». № 4. 2000.

Операция ВС США в Иране 24 — 25 апреля 1980 года. — М.: ГРУ ГШ ВС СССР, 1980.

FM 31-22. U.S. Army Counterinsurgency Forces. —Washington, 1963. Command Eagerly Awaits Three Versatile New Transport Systems 2000.

United States Special Operations Forces Posture Statement 2000. — Wash., 2000.

1 Богдан. Б. Силы специальных операций Сухопутных войск США «Зарубежное военное обозрение». № 10. 1999. С. 14

2 United States Special Operations Forces Posture Statement 2000.

3 Косякин Л. Разведывательно-диверсионные формирования Сухопутных войск США. «Зарубежное военное обозрение». № 12. 1995.

4 United States Special Operations Forces Posture Statement 2000.

5 Прокофьев С. Подводные средства сил специальных операций зарубежных стран. «Зарубежное военное обозрение». № 10. 1998. С. 39 – 40.

6 United States Special Operations Forces Posture Statement 2000.

7 1 US News and World Report. March 21. 1988.

8 Бекуит Ч. Отряд «Дельта». Пер. с англ. М: ГРУ ГШ ВС СССР, 1988. С. 141.

9 Операция ВС США в Иране 24 — 25 апреля 1980 года. — М.: ГРУ ГШ ВС СССР, 1980.

Статья: Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

Моніторинг ефективності функціонування навчально-виховних комплексів і навчально-виховних об’єднань

«Загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад» у системі моніторингу якості освіти Автономної Республіки Крим.

Дошкільна освіта є одним із пріоритетних напрямків державної політики в сфері освіти. Доступна якісна дошкільна освіта є одним з ефективних резервів суттєвого підвищення якості й доступності загальної середньої освіти.

Відповідно до ст.4 Закону України «Про дошкільну освіту» — дошкільна освіта є обов’язковою первинною складовою системи безперервної освіти в Україні.

Для задоволення освітніх потреб громадян в Автономній Республіці Крим створені й функціонують навчально-виховні комплекси (об’єднання)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад –загальноосвітній навчальний заклад»(далі навчально-виховні комплекси (об’єднання)»ЗНЗ-ДНЗ»,»ДНЗ-ЗНЗ»).

Вирішення завдань підвищення ефективності управлінської діяльності, якості освіти неможливо без вивчення діяльності навчальних закладів подібного типу.

Протягом березня 2007 року-січня 2008 року Центром проблем освіти Міністерства освіти і науки Автономної Республіки Крим проведено республіканський моніторинг ефективності функціонування навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад — дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад».

І. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

При вивченні функціонування навчально-виховних комплексів і навчально-виховних об’єднань «ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ» було поставлено низку дослідницьких завдань, серед яких:

визначення загальних тенденцій в управлінській діяльності керівників районних, міських відділів і управлінь освіти, навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад»;

оцінювання ефективності функціонування навчально-виховних комплексів і навчально-виховних об’єднань «ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ»;

визначення факторів, що впливають на якість їхньої діяльності.

ІІ. ОБ’ЄКТИ Й ІНСТРУМЕНТАРІЙ МОНІТОРИНГУ

Об’єктами досліджень було визначено:

управлінська діяльність керівників районних, міських відділів і управлінь освіти щодо виконання Регіональних програм розвитку загальної середньої освіти на 1999-2012р.р. у частині оптимізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів;

організація місцевими органами управління освітою державного контролю за діяльністю навчально-виховних комплексів (об’єднань)»ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ»;

діяльність адміністрації щодо забезпечення охорони та зміцнення здоров’я учнів і вихованців навчальних закладів;

освітньо-кваліфікаційний рівень керівних і педагогічних кадрів навчально-виховних комплексів (об’єднань)»ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ»;

організація інноваційної діяльності у навчальних закладах.

Інструментарій моніторингу:

вивчення діяльності управлінь, відділів освіти Алуштинської, Армянської, Євпаторійської, Сімферопольської міських рад, відділів освіти Джанкойської, Нижньогірської, Сімферопольської районних державних адміністрацій щодо організації функціонування навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад»;

кваліметричне оцінювання керівниками навчально-виховних комплексів ефективності діяльності навчального закладу (діаграми 1,2);

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

експертне оцінювання ефективності діяльності навчально-виховних комплексів, що функціонують на території м. м. Євпаторії, Сімферополя, Нижньогірського, Сімферопольського районів (діаграма 3);

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

анкетування респондентів відповідно до квотної вибірки (загальна кількість респондентів по Автономній Республіці Крим-465осіб);

аналіз статистичної інформації.

ІІІ. РЕЗУЛЬТАТИ МОНІТОРИНГУ

У ході моніторингу вивчені матеріали, що надійшли з 7 регіонів Автономної Республіки Крим.

З метою вивчення факторів, що впливають на якість діяльності навчально-виховних комплексів і навчально-виховних об’єднань «ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ», було проведено анкетування по показниках, які, як правило, визначають ефективність функціонування подібних навчальних закладів.

Анкетування всіх категорій респондентів проводилося анонімно, що дало можливість одержати більш об’єктивну оцінку ефективності діяльності навчально-виховних комплексів і навчально-виховних об’єднань «ЗНЗ-ДНЗ»,»ДНЗ-ЗНЗ».

Респондентами анкетування виступили:

керівники органів управління освітою-7 осіб (77,8% від запланованої кількості);

керівники навчально-виховних комплексів (об’єднань)»ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ»-19 (67,9%);

вчителі, вихователі-178 (61,8%);

батьки вихованців й учнів навчально-виховних комплексів (об’єднань)»ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ»-98 (70%).

Результати проведеного моніторингу показали наявність певної системи в діяльності навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад» в Автономній Республіці Крим, а саме:

навчальні заклади організують свою роботу відповідно до вимог Положення про навчально-виховний комплекс «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад», «загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03. 2003р. №306;

створена система органів суспільного управління й самоврядування навчальними закладами, їхня діяльність здійснюється відповідно до повноважень, передбаченими Статутами установ;

навчально-виховні комплекси (об’єднання)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад» у цілому забезпечені педагогічними кадрами, якісний склад яких відповідає вимогам чинного законодавства;

створюються умови для одержання безперервної освіти, забезпечується реалізація принципу наступності в роботі дошкільних і шкільних підрозділів навчально-виховних комплексів;

впроваджуються сучасні освітні технології в навчально-виховний процес;

удосконалюється матеріально-технічна й начально-методична база навчальних закладів.

За даними моніторингових досліджень в 2007/2008 навчальному році у 10 регіонах Автономній Республіці Крим кількість навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад» становить 32.

У порівнянні з 2006/2007 навчальним роком кількість подібних навчальних закладів збільшилася на10,4%.

Створення та функціонування подібних навчально-виховних комплексів (об’єднань) має низку переваг й у певній мірі впливає на якість надання освітніх послуг населенню, а саме:

створюються умови для одержання безперервної освіти, забезпечується реалізація принципу наступності в роботі ДНЗ та ЗНЗ (71,4% керівників органів управління освітою, 41% учителів (вихователів), 64,5% батьків);

вирішуються питання адаптації дітей 6-річного віку до навчання в школі (71,4%, 68,5%, 35,7%).

Більше 50% опитаних керівних і педагогічних кадрів відзначають, що на базі навчально-виховних комплексів (об’єднань) забезпечується можливість більш ефективно організувати підготовку дітей 5-річного віку, не охоплених дошкільною освітою, до навчання в школі.

Крім того, 71,4% керівників органів управління освітою вважають, що подальший розвиток мережі подібних навчальних закладів сприяє збільшенню кількості дітей, охоплених дошкільною освітою.

Аналіз статистичних даних свідчить про те, що за останні три роки в навчально-виховних комплексах (об’єднаннях)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад» спостерігається збільшення кількості дошкільних груп і вихованців у них. Так, в 2004/2005 навчальному році в 22 навчальних закладах 7 регіонів автономії функціонувало 112 дошкільних груп з охопленням 2286 дітей, а в2006/2007 навчальному році-127груп (2584дітей).

Крім того, відновили роботу 10 дошкільних навчальних закладів, які протягом трьох останніх років були закриті по різних причинах.

У ході моніторингу визначені завдання сучасної освіти, які, на думку, керівників органів управління освітою, навчально-виховних комплексів, найуспішніше реалізуються навчальними закладами даного типу:

формування особистості дитини, розвиток її творчих здатностей, придбання їм соціального досвіду (52,9%, 63,2%);

виховання у дітей любові до України, поважного відношення до родини, усвідомленого відношення до себе та оточуючих (28,6%, 15,8%).

Крім того, такі завдання сучасної освіти, як збереження та зміцнення фізичного, психічного й духовного здоров’я дітей, виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, Державних стандартів початкової, базової, загальної середньої освіти, забезпечення соціальної адаптації учнів і вихованців і готовності продовжувати освіту найуспішніше реалізуються в 15,8% навчальних закладів.

Анкетування показало, що 87,8% батьків позитивно оцінюють діяльність навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад», понад 95% відзначають, що їхні діти з радістю відвідують навчальний заклад.

На думку 87,1% вчителів, вихователів у подібних навчальних закладах сформована єдина система навчання та виховання учнів.

Організована взаємодія педагогічних колективів і батьківської громадськості.77,6% опитаних батьків відзначають, що систематично відвідують батьківські збори, 84,7% -одержують у навчальних закладах вичерпну інформацію про здатності, досягнення їхніх дітей.

Про те, що в навчально-виховних комплексах здійснюється впровадження механізму державно-громадського управління освітою, свідчать дані анкетування щодо організації виборів в органи громадського самоврядування. Так, більше 66% опитаних батьків входять до їхнього складу, у т. ч.:

батьківського комітету (групи, класу, НВК) — 53,1%;

ради школи-11,2%;

піклувальної ради-2,0%.

При цьому 46,9% батьків, вважають, що представники органів громадського самоврядування мають достатній вплив на процеси, що відбуваються в навчальному закладі, незначний вплив — 36,7%, не мають ніякого впливу — 11,2%, не визначили ступінь впливу тільки 5,1%.

Ефективність функціонування навчально-виховних комплексів прямо залежить від рівня професійної компетентності керівних і педагогічних кадрів навчальних закладів.

Аналіз статистичних даних свідчить про те, що 95,5% керівників навчально-виховних комплексів мають вищу педагогічну освіту.

При цьому із 21 керівника:

6 осіб (29%) – мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст першої категорії»;

13(62%) – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії».

Крім того, в 11 (50%) із 22 навчальних закладів у штатні розклади уведені штатні одиниці заступників директора, що курирують діяльність дошкільних підрозділів.

При цьому із 11 заступників директора:

5 осіб (45,5%) мають вищу дошкільну освіту, з них:

20% мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст першої категорії»;

60% -кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії».

6 (54,5%) — середнє спеціальну.

69,6% вчителів, вихователів, що здійснюють навчально-виховний процес у навчально-виховних комплексах (об’єднаннях), мають вищу педагогічну освіту, у т. ч. дошкільну, 27,2% — середнє спеціальну педагогічну освіту.

Необхідно зазначити, що 17 (3,2%) вчителів і вихователів навчально-виховних комплексів (об’єднань) не мають вищої педагогічної освіти.

Найбільший показник процентного співвідношення кількості вчителів і вихователів, що не мають вищої педагогічної освіти, до їхньої загальної кількості в навчально-виховних комплексах (об’єднаннях) регіону становить 6,25% у Сімферопольському районі, найменший — 1,6% у м. Сімферополі. Інші регіони розподіляються таким чином:

Джанкойський район — 4,3%;

м. Євпаторія — 3,7%;

Нижньогірський район — 2,8%.

Одним із факторів, що впливають на якість функціонування навчально-виховних комплексів (об’єднань), є організація методичної роботи в системі післядипломної педагогічної освіти на регіональному рівні.

З метою удосконалювання управлінської компетенції керівників навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад» регіональними методичними службами використовуються різні форми організації методичної роботи. На думку більшості керівників навчальних закладів найбільш ефективними є проведення спільних семінарів завідуючих дошкільними навчальними закладами та керівників НВК»ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ» (73,7%), семінарів-практикумів для керівників НВК(63,2%).

Щоправда, 84,2% керівників навчально-виховних комплексів (об’єднань) віддають перевагу самоосвіті, як найбільш ефективній формі підвищення рівня їхньої управлінської компетенції.

Разом з тим, результати опитування свідчать про те, що регіональним методичним службам необхідно розробити низку заходів для керівників навчально-виховних комплексів (об’єднань), спрямованих, насамперед, на підвищення рівня їхньої компетенції у частині організації та функціонування дошкільних підрозділів. Так, 57,9% опитаних керівників навчальних закладів вважають, що їхня професійна компетенція щодо організації функціонування дошкільних підрозділів відповідає середньому рівню. При цьому думку керівників навчальних закладів повністю розділяють опитані керівники органів управління освітою (діаграма 4).

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

Забезпечення доступності освіти, підвищення ефективності управління її якістю прямо залежать від виконання органами місцевого самоврядування власних і делегованих повноважень у сфері освіти, охорони здоров’я, культури, фізкультури та спорту, визначених ст.32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні».

Дані анкетування свідчать про те, що в регіонах організована взаємодія органів місцевого самоврядування та адміністрації навчально-виховних комплексів (об’єднань), яка є ефективною на думку 63,2% керівників і 74,7% педагогічних працівників навчальних закладів (діаграма 5).

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

Найпоширенішими формами взаємодії є наради з керівниками навчальних закладів (68%), організація роботи з обліку дітей і підлітків шкільного віку (10,5%).

На ефективність навчально-виховного процесу в навчальних закладах впливають, у тому числі такі фактори, як рівень навчально-методичного забезпечення, матеріально-технічного оснащення і його відповідність вимогам щодо організації навчально-виховного процесу.

Аналіз статистичних даних свідчить про те, що 12 (54,5%) з 22 навчально-виховних комплексів (об’єднань) функціонують на базі дошкільних навчальних закладів, приміщення яких не в повному обсязі відповідають вимогам Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів і організації навчально-виховного процесу, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14.08. 2001р. №63.

Від 40 до 60% респондентів вважають, що рівень навчально-методичного забезпечення, матеріально-технічного оснащення навчально-виховних комплексів не повною мірою відповідає сучасним вимогам щодо організації навчально-виховного процесу (діаграми 6,7).

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

Аналіз статистичних даних свідчить про те, що в 2006/2007 навчальному році вартість харчування вихованців дошкільних підрозділів навчально-виховних комплексів (об’єднань) коливалася у діапазоні від 0,4грн. до 9,0 грн. При цьому відповідність вартості харчування у розрахунку на одного вихованця вартості харчування по натуральних нормах становить від 10% до100%.

21% керівників навчально-виховних комплексів (об’єднань), 44,9% батьків відзначають, що організація харчування в навчальних закладах відповідає низькому та середньому рівням, 79% і 55,1% респондентів – достатньому і високому (діаграма 8).

Моніторинг діяльності навчально-виховних комплексів

Районними, міськими відділами і управліннями освіти, як правило, здійснюється вивчення та оцінювання результатів діяльності навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад». На думку респондентів, розповсюдженими формами є тематичні перевірки (85,7% керівників органів управління освітою, 78,9% керівників НВК), тестування (71,4%, 57,9%), анкетування(57,1%, 63,2%), рідше застосовуються моніторингові дослідження та рейтингова система.

Результати проведеного моніторингу свідчать про наявність певної системи в діяльності органів управління освітою м. м. Євпаторії, Сімферополя, Нижньогірського, Сімферопольського районів щодо організації функціонування навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад»:

організовано контроль за дотриманням Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів і організації навчально-виховного процесу, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14.08. 2001р. №63;

організовано 100% безкоштовне харчування учнів 1-4-х класів, у т. ч. дітей, віднесених до пільгових категорій у більшості навчально-виховних комплексів (об’єднань);

планування роботи (річні і перспективні плани), концепції розвитку навчальних закладів, як правило, охоплюють всі напрямки діяльності;

створюється система раннього виявлення обдарованих і здатних дітей;

методична робота в навчальних закладах, в основному, здійснюється з урахуванням специфіки установи, має аналітико-діагностичну спрямованість;

здійснюється контроль за організацією харчування, медичного обслуговування учнів, вихованців навчальних закладів.

У ході моніторингу проведено експертизу діяльності окремих навчально-виховних комплексів (об’єднань) по параметрах, які, як правило, визначають ефективність їхнього функціонування, а саме:

рівень організації освітньої діяльності;

кадрове забезпечення;

рівень навчально-методичного, матеріально-технічного забезпечення і його відповідність вимогам щодо організації навчально-виховного процесу;

соціальний захист, охорона та зміцнення здоров’я учнів і вихованців;

результативність освітньої діяльності.

За результатами експертизи відповідають високому рівню коефіцієнти ефективності діяльності СНВК «сад-школа I ступеня» «Нептун», НВК «сад-школа» «Сонячний» санаторного типу Сімферопольської міської ради.

Разом з тим, коефіцієнт ефективності діяльності більшості навчальних закладів коливається у діапазоні 0,65<К<0,95,що відповідає достатньому рівню, а саме:

СНВК «Лінгвіст» Сімферопольської міської ради — 0,93;

НВО «школа –дитячий садок» «Журавлик» с. Укромне Укромнівської сільської ради Сімферопольської РДА-0,90;

Євпаторійський НВК «ЗФМШ І-ІІІ ступенів №6 – ДНЗ № 31» Євпаторійської міської ради — 0,84.

Коефіцієнти ефективності діяльності Великосільського НВК «школа-сад» Чкаловської сільської ради, Фрунзенського НВК «школа-сад» Косточковської сільської ради Нижньогірського району відповідають середньому рівню.

У ході моніторингу виявлено як порушення діючих нормативно-правових документів у галузі освіти України, так і недоліки в діяльності окремих районних, міських органів управління освітою, навчально-виховних комплексів (об’єднань)»загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад».

На підставі результатів проведеного республіканського моніторингу функціонування навчально-виховних комплексів і навчально-виховних об’єднань «ЗНЗ-ДНЗ», «ДНЗ-ЗНЗ», вважаємо за доцільне рекомендувати:

1. Начальникам районних, міських відділів і управлінь освіти:

1.1. Розробити регіональні програми розвитку матеріально-технічної бази навчально-виховних комплексів «ЗНЗ-ДНЗ»,»ДНЗ-ЗНЗ», насамперед, навчальних кабінетів фізики, хімії, біології, навчальних майстерень, спортивних залів, представити їх на затвердження міських, районних рад, передбачивши кошти на зазначені цілі.

1.2. Провести державну атестацію раніше запланованих навчальних закладів відповідно до Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних і позашкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 16.08. 2004р. №658 (зі змінами);

1.3. Забезпечити виконання:

ст.24 Закону України «Про загальну середню освіту», ст.30,31 Закону України «Про дошкільну освіту» у частині прийому на роботу в навчальні заклади фахівців тільки з вищою педагогічною освітою;

вимог Положення про навчально-виховний комплекс «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад», «загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03. 2003р. №306, у частині організації й функціонування дошкільних підрозділів;

вимог Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 20.08. 1993р. №310 (зі змінами та доповненнями).

Реферат: Сталинградская битва. Положение сторон и боевые действия в 1942 г.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Российская Академия Предпринимательства

Новосибирский филиал

Реферат по курсу История

Тема: “Сталинградская битва. Положение сторон и боевые действия в 1942 г.”

Выполнил:

Студент гр. М29з

Минченко Я.А.

г. Новосибирск 2009г.

Содержание

Введение

1. Планы и замыслы

2. Прорыв к Дону

3. Планы меняются

4. Штурм Сталинграда

Заключение

Список литературы

Введение

Может показаться невероятным, но в каком-то смысле Сталинградская битва была запланирована еще летом 1940 года. В то время начальник штаба 18-й армии генерал-майор Эрих Маркс приступил к разработке одного из вариантов плана нападения на Советский Союз. Основываясь на гудериановской концепции глубокого танкового прорыва, Э. Маркс предлагал создать против южного фланга западной границы СССР одну мощную ударную группу, которая должна будет прорваться через Украину в излучину Дона, а оттуда резко повернув на север, ударить через районы Орла — Воронежа на Москву, и вдоль Волги — на Горький. Вариант Маркса был отвергнут. Ему предпочли вариант генерала Паулюса, известный как план «Барбаросса». Но, действия в соответствии с планом «Барбаросса», немцы в 1941 году так и не достигли своей основной цели — разгрома СССР. Возможно, поэтому идеи Э. Маркса к лету 1942 года вновь оказались востребованы, тем более что немецкие войска уже захватили всю Украину и стояли в 50 км от устья Дона.

1. Планы и замыслы

Весной 1942 года после зимнего контрнаступления Красной армии на большей части советско-германского фронта установилось затишье. Стороны усиленно готовились к летним боям. Предприятия советской военной промышленности, переброшенные в конце 1941 на восток, в трудных условиях наращивали производство модернизированных или новых образцов вооружения. Так, выпуск полевой и противотанковой артиллерии возрос соответственно в 2 и 4 раза, автоматов — в 6, танков — в 2,3 раза. К маю в красной армии насчитывалось 5,1 млн. человек, 49900 орудий и минометов, 3900 танков, 2200 самолетов. Учитывая печальный опыт начала войны и прошедших сражений, советское военное руководство приступило к преобразованию организационной структуры войск: формировались танковые корпуса и воздушные армии, пересматривались принципы полевой тактики и боевой подготовки в звене батальон-полк-дивизия, совершенствовалось оперативное управление и работа штабов всех уровней.

Поражение, понесенное немецкой армией под Москвой в декабре 1941 года, создало благоприятную обстановку для укрепления антигитлеровской коалиции СССР, Великобритании и США, но наши союзники не спешили развернуть боевые действия в Европе пи предпочитали помогать из-за океана. Немецкой разведке стало известно, что второй фронт в 1942 не будет открыт, и это позволило немцам постоянно увеличивать число дивизий на восточном фронте: в июне со 174 до 243, а к ноябрю до 266. К началу лета 1942 года Германия на восточном фронте имела (вместе со своими союзниками) 6,2 млн. человек, 57000 орудий и минометов, 3300 танков и штурмовых орудий, 3400 самолетов. Мобилизуя экономику оккупированных стран, немцы также наращивали производство вооружения, но по темпам и количеству выпуска отставали, и в 1942 году уже наметился перевес в пользу советского тыла.

Превосходство в силах и средствах по-прежнему оставалось на стороне немецких войск.

При планировании военных действий на лето 1942 года в высшем советском руководстве единства мнений не оказалось. И.В. Сталин предполагал, что немцы будут в состоянии вести крупные наступательные операции на двух стратегических направлениях, вероятнее всего — на московском и на юге — и сильно опасался за московское, поскольку здесь противник держал более 70 дивизий. Поэтому, полагал Сталин, советским войскам, еще неимеющим сил для крупного наступления, нужно ограничиться стратегической обороной, но одновременно провести 5-6 частных операций. Начальник Генштаба маршал Б.М. Шапошников, разделяя в принципе мнение Сталина, предлагал ограничиться только жесткой обороной. Генерал армии Г.К. Жуков, соглашаясь с оперативными прогнозами Сталина и мнением Шапошникова, также предлагал ограничиться только обороной, но считал, что одну наступательную фронтовую операцию нужно все-таки провести — разгромить ржевско-вяземскую группировку, что принудило бы немцев отказаться от крупных наступлений. На юге Жуков рассчитывал встретить немцев ударами авиации, мощным артиллерийским огнем, измотать упорной оборонной, а затем перейти в наступление. Маршал С.К. Тимошенко считал, что необходимо нанести сильный упреждающий удар силами Юго-Западного (ЮЗФ) и Южного фронтов (ЮФ) в направлении на Харьков и далее на линию Днепра, что расстроит планы противника на всем южном крыле. Сталинград, как тыловой город, во всех этих замыслах даже не упоминался.

Из-за неправильной оценки обстановки резервы и силы парирования оказались в решающий момент далеко в сторонне от главного удара врага.

Немецким планом летней кампании 1942 года предусматривалось проведение последовательно четырех «ступенчатых» операций:

1. Прорыв 2-й полевой и 4-1 танковой армий к Воронежу и захват города.

2. Окружение русских у Коротояка и Осташкова под Воронежем поворотом 4-й танковой и одновременно прорывом 6-й полевой армий к Дону.

3. Удар 6-й полевой армии от Воронежа на юг на Сталинград и создание вдоль берега Дона линии обороны. Одновременно с юга, через устье Дона, прорыв силами 1-й танковой армии к Сталинграду и окружение остатков русских войск в междуречье Волги и Дона.

4. После перехвата волжской линии от Сталинграда до Астрахани, прикрывшись с севера обороной, поворот всех наличных сил на Кавказ и удар на Моздок — Грозный, и далее на Баку.

В основу плана была положена характерная для немецкой военной доктрины идея «блицкрига» лишь модернизированная до размеров одной «всесокрушающей» молниеносной компании. По сравнению с 1941 годом план кампании ограничивался масштабом только южного крыла восточного фронта, поскольку вести наступление на всех направлениях, Германия в 1942 году уже была не в состоянии.

Отдавая должное немецким генштабистам отметим, что план летней кампании 1942 года был серьезно продуман и имел эффективный расчет. И все-таки на нем изначально лежала печать двойственности. Немецкие стратеги пытались объединить экономические и далеко идущие военные цели. Захват Кавказа и низовьев Волги до Астрахани, изначально закладывал неизбежное разделение наступления на два круто расходящихся направления. При этом немцы явно переоценивали свои силы и недооценивали возможности противника.

2. Прорыв к Дону

Непосредственно Сталинградскому сражению предшествовали тяжелые поражения Красной армии. По плану ВГК надлежало выбить немцев из Крыма, разблокировать Севастополь и ударом с барвенковского выступа на Харьков выйти на линию Днепра, подготовив тем самым условия для перехода в общее наступление. Немецкое командование, напротив, планировало захватить Крым, открыть путь на Кавказ по черноморскому побережью, срезать образовавшиеся зимой «выступы», и, спрямив фронт, высвободить дополнительные войска для решительного прорыва на юге.

Советское наступление в Крыму закончилось поражением. Из Крыма на Таманский полуостров удалось переправить лишь 120 тыс. человек. Была потеряна почти вся боевая техника, сдан Севастополь, немцы высвободили одну из сильнейших своих армий — 11-ю Э. Манштейна. Еще более тяжким по своим последствиям оказалось поражение ЮЗФ и ЮФ, непосредственно предопределившее начало Сталинградского сражения. План наступления ЮЗФ преследовал далеко идущие цели, но имел существенные недостатки: фланги и тылы барвенковского выступа слабо прикрывались с юга, со стороны Южного фронта. Более того, именно этот выступ немцы выбрали для своего главного удара на юге, произошло совпадение по времени «встречных» ударов.

Мощь и размах начавшегося на юге немецкого наступления оказались неожиданными для советского ВГК, и оно не смогло сделать уверенного вывода, куда же дальше двинуться немцы после выхода к Дону у Воронежа? Предпримут ли они поворот на север и бросок в тыл советских войск в районе Ельца и Тулы и далее на Москву, или же устремятся правым флангом на Кавказ, Кубань, а остальную часть сил бросят на перехват Волги? Соответственно маршал Тимошенко получил приказ, прочно удерживая «опорные» позиции на флангах у Воронежа и Ростова, вывести войска ЮЗФ и ЮФ из-под ударов, чтобы избежать окружения и, уступая пространство, выиграть время.

Немецкое командование с большим упорством стремилось выполнить начальный этап кампании в двух операциях: на воронежском направлении (операция «Синяя») и кантемировском («Клаузевиц»). Вторая предполагала после захвата Воронежа повернуть 4-ю танковую армию Гота на Кантемировку и Миллерово, куда с юга, в ту же точку, на стык ЮЗФ и ЮФ, должна была прорваться 1-я танковая армия Клейста. Таким образом, в огромный котел от Воронежа до Ростова попадали основные силы двух советских фронтов. Затем 6-я армия Паулюса с ходу должна была захватить Сталинград, а группа армий «А» двинуться на Кавказ.

Группа армий «Б» не выполнила основной задачи операции «Синяя», но достигнутый ею успех был значителен: оборона советских войск оказалась прорванной в полосе до 300 км и на глубину 150 — 170 км.

Таким образом, в сражениях на южном крыле в июне — начале июля немецкое командование не достигло главной цели первого этапа летней кампании: окружить и уничтожить основные силы советских фронтов не удалось. И это был первый провал немцев в рассчитанной буквально по дням решающей кампании года. Упорной и маневренной обороной русские не дали окружить себя, правда, дорогой ценой. С прорывом немцев к Дону переход Красной армии к стратегической обороне осложнился тяжелейшими потерями войск и территории. В целом же противник добился не малых результатов: полностью захватил Донбасс, Ростов, вышел в большую излучину Дона, создал непосредственную угрозу Сталинграду и Северному Кавказу. Ставке ВГК стал ясен замысел гитлеровского командования: ударом на Сталинград перехватить Волгу и, отрезав весь юг, бросить все силы на захват нефтеносных районов Кавказа.

3. Планы меняются

С выходом 6-й полевой армии Ф. Паулюса 17 июля на рубеж реки Чир началось Сталинградское сражение (оборонительный период). Ставка ВГК еще 12 июля срочно приступила к формированию на базе Юго-Западного нового Сталинградского фронта (командующий С. Тимошенко, с 23.07 В. Гердов, член Военсовета Н. Хрущев, начштаба П. Бодни, с 23.07 Д. Никишов). В этот период тяжело сказалась недооценка Ставкой серьезной опасности, которую таило для всего советско-германского фронта южное направление, удаленность от него резервов и поспешность проведения весенних наступательных операций. Ошибочность мартовских решений стала ясна и Сталину, под чьим давлением они принимались, но он, по свидетельству Г.К. Жукова, зная о собственных просчетах и ошибках, не искал виновных среди других, хотя виновных в провалах и поражениях было достаточно.

Сталинградский фронт создавался на ходу, уже под огнем. Армии для него — 62-я, 63-я, 64-я — перебрасывались из удаленных центров. Из-за перегрузки транспорта войска подвозились разрозненно, по частям.

Фронту ставилась задача прикрыть полосу в 530 км — от Павловска по левому берегу Дона до Клеткой и южнее через Суровикино до Верхне-Курмоярской, принять на себя удар мощной группировки, удержать большую излучину Дона и не допустить прорыва противника к Волге.

В первые 6 дней, с 17 по 23 июля, обстановка на правом берегу Дона накалялась не по дням, а по часам. Сразу же началась гонка за выход первыми на рубежи атак и обороны. И как ни странно механизированные советские войска, все-таки опередили немцев. Командармы, выигрывая время для развертывания главных сил на основных позициях, успели выдвинуть на линию р. Чир передовые отряды, которые оказали столь яростное сопротивление, что немецким генералам стало ясно: с ходу к донским переправам не прорваться. Для немцев, считавших, что русские в основном уже разгромлены, появление новых армий оказалось совершенно неожиданным. Паулюс, натолкнувшись на упорную оборону, запросил подкреплений и через 6 дней, 23 июля, получил 5 пехотных, 3 танковых 2 моторизованных дивизий, которые были сняты из-под Воронежа и с главного кавказского направления. Превосходство в людях — в 1,7 раз, в артиллерии и танках — в 1,3 и в самолетах почти в 3 раза. Но этих сил для быстрого выхода на Волгу немцам окажется недостаточно.

Шесть огненных дней и ночей передовые отряды советских войск сдерживали натиск противника, давая время своим армиям изготовиться на основных рубежах. И эти бои создали гитлеровскому командованию новые затруднения в осуществлении своих планов. Немецкие генералы были вынуждены менять весь план компании, сроки и расстановку группировок, и перебрасывать значительные силы с главного на вспомогательное направление. Своей «нелогичной» решимостью обороняться даже в безнадежном положении, русские явно навязывали немцем свою волю. И это была вторая пробуксировка плана. А впереди еще предстояло форсирование Дона и бои на подступах к Сталинграду.

В городе создавались рабочие дружины, отряды ополчения и истребительные батальоны. Все предприятия переключались на выпуск оружия, боеприпасов и другой необходимой фронту продукции. И это сыграло свою роль в исходе битвы.

Июльские бои с 17 по 30 июля 1942 года на линии Дона и в южном междуречье имели чрезвычайное значение для верховных командований обеих воющих сторон, о чем свидетельствуют два документа, почти одновременные по датам появления (23 и 28 июля), хотя мотивы излагаемых в них решений принципиально различны. Речь идет о новой директиве Гитлера № 45 (во изменение и дополнение первоначальной за № 41) и о приказе Сталина № 227, получившем в исторической литературе название «Ни шагу назад!»

Гитлер требовал от генералов скорейшего выполнения директивы № 45, и командование группы армий «Б» решило захватить Сталинград с ходу. План действий, на первый взгляд, был прост и достаточно обеспечен силами. Предполагалось, что 6-я армия Паулюса от хутора Перелазовский и 4-я танковая армия Гота от Обливской охватывающими разновременными ударами на Калач замкнут в кольцо на правом берегу Дона советские 62-ю и 64-ю армии, а затем, форсировав Дон, ударом по прямой от Калача ворвутся в Сталинград. С воздуха сухопутные силы вермахта поддерживал 4-й воздушный флот Рихтофена, имевшим приказ Гитлера «стереть Сталинград с лица земли». Сам Гитлер в своей ставке, расположенной в это время на Украине, в Виннице, заверял Паулюса, что его левый фланг до Воронежа прикроет, прибывающая туда 8-я итальянская армия, и выразил надежду, что доблестная 6-я быстро сокрушит остатки русских и маршем в три — четыре перехода пройдет оставшиеся до Сталинграда 170 — 180 км.

Паулюс начал наступление 23 июля, массировав танковые и мотодивизии против правого фланга 62-й армии. Сотни самолетов кромсали ее главную полосу, но советские части, выдержав напор, контратаками отбрасывали немецкую мотопехоту, а танки встречали огнем противотанковых орудий, бронебойщиков и ударами авиации. По всей линии советской обороны немцы сталкивались с упорным сопротивлением. Лишь через три дня они вышли к Каменской и только к 1-2 августа, потеснив фланг 62-й, пробились на двух небольших участках у Калача к Дону. Командующий Сталинградским фронтом В. Гордов принял решение ввести в бой еще не закончившие формирование 1-ю и 4-ю танковые армии. По приказу Ставки они должны были провести формировку в срок 22 — 28 июля. Гордов в связи с ухудшением положения сократил его на два дня, и с 26 июля удары советских танковых армий, согласованные с контратаками обороняющихся частей, сорвали попытку немцев форсировать Дон. Стрела немецкого удара у Калача затормозилась. Паулюсу потребовалось время для перегруппировки своих войск и пополнения.

На южном фасе 4-я танковая армия Гота, развернутая с кавказского на Сталинградское направление, в составе 8 пехотных, 2 танковых и 2 моторизованных дивизий и усиленная 6-м румынским корпусом перешла в наступление 31 июля. Легко прорвав оборону 51-й армии, которая имела всего 3000 человек на полосу в 200 км, немцы стали продвигаться вдоль железной дороги Тихорецк — Сталинград.64-я армия, имея из-за отхода 51-й открытый фланг, отошла под превосходящим натиском на левый берег Дона. Гордов, по указанию Ставки, создал во главе с В. Чуйковым оперативную группу (3 дивизии, танковая и морская бригады), которая, медленно отходя на рубеж реки Аксай, вплоть до 5 августа контратаками сдерживала пехотные дивизии немцев. Но танки Гота продвигались напористо и, обойдя группу Чуйкова слева, 3 августа заняли Котельниково, а 6 августа вышли на рубеж Абганерово — оз. Цана — разъезд «74 км» и двинулись к ст. Тингута. Только в 30 км от Сталинграда удалось затормозить эту вторую, нацеленную на город (южную) стрелу. И хотя попытка немцев захватить Сталинград с ходу не удалась, над городом нависла серьёзная угроза с юга. Командование фронта незамедлительно выдвинуло из резерва Ставки 57-ю армию Ф. Толбухина на рубеж Абганерово — Райгород, нацеливая ее на восстановление обороны по внешнему обводу.

В августе напряженность на Сталинградском направлении нарастала. Немецкое командование, хотя и натолкнулось на решительный отпор, но, добившись тактических успехов, стремилось осуществить свой план по окружению 62-й и 64-й армий. Паулюс, вынужденный для перегруппировки сил почти на неделю перейти к обороне, 7 — 9 августа начал новое наступление на Калачинском участке. Уплотнив ударный клин, немцы массированным напором танков, арт-огня и авиации оттеснили 62-ю советскую армию западнее Калача. Командарм 62-й армии А. Лопатин нанес фланговый контрудар группой из трех дивизий, которые причинили немцам значительные потери, но сами оказались зажатыми с трех сторон и вели до 14 августа тяжелые бои. Главные силы Лопатин отвел на левый берег Дона, заняв оборону на внешнем обводе на участке Вертячий — Ляпичев. Продвижение немцев вновь было приостановлено, но положение оставалось критическим, так как Паулюс наращивал силы и готовил новый, еще более мощный удар.

На южном фасе (теперь полоса ЮВФ) 4-я танковая Гота продолжала рваться вдоль железной дороги и поворотом на Зеты попыталась выйти к Калачу навстречу 6-й Паулюса. Особенно жестокие бои на участках обороны 64-й армии развернулись севернее Котельниково. Удары и контрудары следовали один за другим, разъезд «74 км» несколько раз переходил из рук в руки. Чтобы ликвидировать угрозу прорыва к Сталинграду с юга, командование ЮВФ организовало 9 августа при сильной поддержке авиации контрудар, вошедший в историю битвы, как «бои в районе ст. Абганерово». Контрудар осуществляла группа в составе 13-го танкового корпуса (38 танков), 133-й танковой бригады (21 танк) и 204-й дивизии. При поддержке армейской артгруппы ударная группа нанесла лобовой удар на Зеты, в то время как 38-я дивизия наносила фланговый удар от фермы № 3. Гот имел здесь один танковый и два армейских корпуса полного состава. Сил было мало, но превосходящему противнику противостояли искусный боевой порядок: 1-й эшелон — танки, 2-й четыре истребительно-противотанковых полка (ИПТАП), 3-й эшелон — два полка «Катюш». Такое построение позволяло всем эшелонам одновременно участвовать в бою. Южная стрела немецкого наступления остановилась.

Новое наступление началось утром 15 августа. В эти огненные августовские дни все дивизии Сталинградского фронта, изначально вступившие битву в большом некомплекте, понесли тяжелые потери, и только мужество и стойкость бойцов и командиров да оперативное мастерство генералов позволяли отражать натиск врага с большим для него уроном.

В результате боев 17-18 августа, используя численное и техническое превосходство и опоздание командования Сталинградского фронта с перегруппировкой, Паулюс смог, наконец, выполнить ближайшую задачу — выйти к Дону на большем участке Трехостровский — Большенабатовский и занять исходные позиции для форсирования реки.

Командование группы армий «Б», усиливая ударные группировки, торопило Паулюса с форсированием, а от Гота требовало пробиться на Красноармейск. Этот район не случайно притягивал гитлеровских стратегов. Здесь крылась одна из важнейших особенностей района Сталинградской битвы в её оборонительный период.

Дело в том, что как театр военных действий Сталинградский оперативный район, представляет собой равнинную по рельефу местность с выходом в донские и калмыцкие степи. В центре его находится растянувшийся на 60 км вдоль Волги с севера на юг город Сталинград. И у самой южной оконечности городских кварталов находится участок, имеющий решающие значение для всего оперативного района. Это небольшие приволжские возвышенности между Бекетовой и Красноармейском. Здесь, где Волга круто поворачивает на юго-восток и по прямой уходит к Астрахани, берег возвышается на 150 м. Эта возвышенность господствует над всем изгибом реки и островом Сарпинским. Именно здесь находится «ключ от Сталинграда». Перехват Волги в этом месте стал бы роковым для города и более того — для всего южного (левого) крыла фронта. Более того, Красноармейск — краеугольный камень обороны Сталинграда — одновременно являлся конечным пунктом единственной коммуникации, связывающий по суши Западный берег Волги с Астраханью. Захват этого участка давал возможность полного контроля и наблюдения как на Восток, через Волгу, так и на Запад, в калмыцкие степи, и представлял для обеих сторон выгодный плацдарм, как для обороны, так и для наступления. Поэтому его укрепление началось безотлагательно и одновременно с созданием Юго-Восточного фронта.

В дни, когда Паулюс пробивался на исходные позиции для прыжка через Дон. Гот, пополнявший армию свежими дивизиями, попытался захватить «краеугольную точку», которая позволила бы ему «перевернуть» весь Сталинград. Двумя пехотными и одной моторизованной дивизиями Гот нанес удар в районах ст. Абганерово, разъезд «74 км», Демкин, с/х. им. Юркина. Ожесточенные бои закончились лишь захватом Абганерово. Тогда уже группировкой из трех пехотных, двух танковых и одной моторизованной дивизий немцы ударили из района Плодовитое из Красноармейск и Бегетовку и прорвались к пунктам Дубовый Овраг, балка Морозовская, но, пытаясь углубить прорыв, натолкнулись на минные поля и огонь истребительно противотанковых полков. В эти дни немецкие командиры в день теряли до 50% своих танков и до 40% личного состава полков. И хотя потери советских войск были отнюдь не меньшими, немецкому командованию стало ясно, что план захвата города с ходу невыполним.

В эти дни кровопролитных боев пропагандисты Геббельса заговорили о появлении у русских на Волге «крепости Сталинград», превосходящей своей неприступностью знаменитый Верден.

За месяц с 17 июля по 17 августа немецкие войска, во всем превосходящие русских продвинулись лишь на 60 — 80 км (это по 2 км в день). Два срока взятия Сталинграда, назначенные им лично, прошли, но Паулюс и Гот, все еще не окружили и не уничтожили русских на правом берегу Дона, а топтались в междуречье.

19 августа 6-я армия предприняла атаки с целью форсировать Дон. Начался новый этап обороны — бои на внешнем и среднем обводах. Первая попытка немцев переправиться у Нижне-Акатова и Нижне-Герасимова закончилась полным уничтожением переправившихся немецких частей. После этого Паулюс перенес атаки на Вертячий и Песковатку, создал на узком участке многократное превосходство, подтянув сюда 6 дивизий (2 моторизованные, танковую и 3 пехотных), усиленных артиллерией. Эти силы при непрерывной массированной поддержке авиации создали огневой щит прикрытия переправ из всех огневых средств танковых и моторизованных дивизий и полевой артиллерии. В жестоких схватках «атаки-контратаки» немцы смогли продвинуться лишь там, где на позициях уже не оставалось ни одного защитника. К исходу 20 августа Паулюсу все же удалось буквально втиснуть на небольшой плацдарм две свои дивизии, а к исходу 21 августа переправить еще две. Но далее из-за больших потерь он был вынужден сделать паузу, чтобы подготовить бронированный клин для броска на Сталинград 23 августа.

Прорыв к Сталинграду на участок Рынок — Ерзова произошел в критической обстановке, сложившейся для войск фронта. Объединенное командование еще в дни боев 15 — 21 августа раскрыло в общих чертах намерение противника и новый оперативный план захвата города с двух направлений. Оба были опасными, но особое внимание уделялось южному направлению, с ключевыми высотами у изгиба Волги. Прорыв к ним грозил катастрофой. Туда постоянно подбрасывались наши резервы.

Многие дни Сталинградской битвы были «тяжелыми» или «грозными». Но 23 августа 1942 года можно с полным основанием назвать днем «адским».

23 августа 1942 года немецкие самолеты под командованием В. Рихтгофена подвергли варварской бомбардировке Сталинград. За один день противник совершил более 2000 самолетовылетов. Несмотря на противодействие советской авиации и зенитной артиллерии, сумевших сбить 120 фашистских самолетов, город был превращен в руины, погибло свыше 40 тысяч мирных жителей. Горели не только здания, горели земля и Волга, поскольку были разрушены резервуары с нефтью. На улицах от пожаров стояла такая жара, что возгоралась одежда на людях, бежавших в укрытия.

В этот же день 14-й танковый корпус 6-й немецкой армии прорвался к Волге в районе поселка Рынок и отрезал 62-ю армию от остальных сил Сталинградского фронта.

23 августа 1942 года — самая скорбная дата в истории Сталинграда.

Попытки советских войск ликвидировать, а немецких — расширить коридор развернулись в необычайно кровопролитные бои с большими потерями для тех и других. Группа Коваленко еще в ночь на 24 августа перехватила коридор, но немцы разорвали тонкую перегородку. Не удались и последующие попытки (в частности 26-го августа), хотя группа усиливалась двумя дивизиями и танковыми частями. Немцы каждый раз восстанавливали положение. Фронт здесь стабилизировался на рубеже Паньшино — Томилин.

Ни одна из сторон не достигла поставленных целей. Советское командование в критической обстановке не имело достаточных сил и средств, особенно танков и авиации для ликвидации прорыва. Наспех создаваемые ударные группировки формировались из ослабленных соединений, резервы подходили по частям и с ходу, без подготовки, бросались в бой. Но и немецкое командование не смогло выполнить главной задачи — немедленно развернуть 14-й танковый корпус Витерсгейма, атакуемый со всех сторон и не раз отрезанный, сам попал в такое отчаянное положение, что запросил разрешения на отход. В конечном, оперативный результат — срыв захвата города и выигрыш времени для обороны — оказался в пользу советского командования.

Решение об эвакуации населения запоздало на два дня и было принято только 25 августа. Ее осуществили под огнем и бомбардировкой противника волжские речники и Волжская военная флотилия, хотя в эти напряженные дни они были заняты переброской войск и грузов.

4. Штурм Сталинграда

Период с 3 по 13 сентября оказался поворотным для верховных командований обеих сторон. В эти дни были приняты решения, которые предопределили и сход стратегической обороны Сталинграда, и коренной перелом в ходе всей войны.

К началу сентября немецкое командование оказалось в трудном положении: окружить и уничтожить русские армии на подступах к Сталинграду и взять город не удалось. Замышляя прорыв, немцы надеялись шокирующим авиаударом, уничтожением города и населения, сломить волю обороняющихся, но проходили дни и становилось ясно, что русские полны решимости сражаться не только на подступах, но и в самом городе. Об этом говорилось в воззвании горкома партии: «покроем все улицы баррикадами, сделаем каждый дом неприступной крепостью». Теперь оставалось только одно лобовой штурм каменных кварталов, раскинутых на десятках километров.

С 3 по 12 сентября удары армий Сталинградского фронта по левому флангу Паулюса оттянули его танки и мотопехоту от штурма города. Удары проводились в трудных условиях: медленный подвоз и сосредоточение войск, нехватка средств, горючего, боеприпасов и времени для сколачивания соединений. К тому же открытая, как скатерть местность, была убийственно невыгодной для наступления при полном господстве немецкой авиации. Все осложнялось еще и отсутствием у советских командиров опыта массированного использования танков, устаревшим построением боевых построением боевых порядков частей в три линии, что затрудняло им вести огонь на поражение в начале атак, тогда как сами они подвергались огневому удару противника.

Немцы назначили штурм города 13 сентября.

Оборона города проходила в удалении от 2 до 10 км и возлагалась на 62-ю армию от Рынка до Купоросной (50км) и 64-я армия, на которую легла основная тяжесть обороны, провела небезуспешные бои на внутреннем обводе, где за 10 дней немцы понесли большие потери. Но к тому времени, когда соединения 62-й отошли непосредственно на городской обвод, армия насчитывала 40 тыс. человек против 100 тыс. у немцев, 723 орудия против 1435 немецких и 60 танков против 500. Паулюс и Гот замкнули, наконец, пустое кольцо, но не на берегу Волги и не в городе, а перед ним, западнее и им снова противостояли так и не окруженные 62-я и 64-я армии.

Сталинград, как объект «обороны-штурма» представлял узкую (от 2 до 5 км) полосу длиной в 60 км от р. Сухая Мечетка до Красноармейска и по сложившийся структуре разделялся на три части: северную — до завода «Красный Октябрь», центральную — от «Красного Октября» до Купоросного и южную — от Купоросного, включая Красноармейский район. Планировка: узкие прямоугольники кварталов с длинными прямыми продольными и короткими поперечными улицами. Это облегчало обороняющимся устройство баррикад и организацию огня, но и противнику позволяло вести сквозной обстрел, затрудняя маневр обороняющихся. На западе перед городом находились небольшие высоты, а непосредственно в город врезалось много оврагов, что давало преимущества противнику в наблюдении и скрытном накоплении войск. Ширина Волги в районе Сталинграда — 1-2 км, переправы пароходные, паромные и лодочные. Основная — у Красной Поляны. Правый берег Волги, обрывистый и высокий создавал большие «мертвые пространства» недосягаемые для артиллерии врага, там располагались штабы и тылы. Местность в целом не выгодная для обороны, готовность которой к 10 сентября не превышала 25%. Прочность и упорство обороны создавалось мужеством и моральной стойкостью войск, мощью огня, маневром сил и средств. Она отнюдь не была «любой, позиционной», а характерна исключительной маневренностью, причем больше с нашей стороны, ибо немецкая, связав основные силы штурмом, ограничила себе свободу маневра на флангах.

После неудавшихся попыток овладеть Сталинградом с севера поворотом 14-го танкового корпуса на юг вдоль Волги, Паулюс решил овладеть центром города атакой в лоб, с запада.13 сентября в 8 часов утра после часовой мощной авиа — и артподготовки немцы нанесли два удара: силами двух пехотных дивизий от Городищ в направлении на Мамаев курган и двумя танковыми, одной моторизованной пехотной дивизиями от Садовое и Зеленая Поляна на пригород Минина и Купоросное.

В первый день штурма 13 сентября 35-я дивизия и 10-я бригада отбили атаки немцев на пригород Минина и Купоросное, на направлении же к Мамаеву кургану, немцам удалось в полосе 23-го танкового корпуса овладеть поселком МТС и поселком Аэродромный. Потери с обеих сторон были не малыми. Немцы потеряли до 1300 человек и около 40 танков. В нашей 6-й танковой бригаде, попавшей на острие удара, остались 1 из 15 боеспособных танков, и 30 человек из экипажей.

День 14 сентября был критическим. Паулюс двинул в атаки семь дивизий, 500 танков, авиацию, обрушил огонь тысячи орудий. Бои развернулись у Мамаева кургана, по реке Царица, у элеватора на окраине пригорода Минина. Немцы прибегали к хитростям: обозначали ложные атаки, перекрашивали свои танки под цвет советских, рисовали на них звезды. К исходу дня немцы овладели Мамаевым курганом, вышли к вокзалу Сталинград-1, взяли под автоматный обстрел центральную переправу. Казалось еще один нажим и город будет взят. В этой ситуации, когда судьба Сталинграда висела на минутных стрелках, Еременко решил: немедленно, днем, под непрерывным огнем противника, переправить через Волгу 13-ю дивизию Родимцева. Переправу прикрывали лишь офицеры штаба армии и комендантские взводы. Других сил не было. Дивизион «Катюш» подавил своим залпом немецких автоматчиков, и советские роты и батальоны прямо с паромов и лодок бросились в атаку. Немцы откатились от берега.

В летописи битвы 21-22 сентября выделяются особо.21 сентября после длительной артиллерийской и авиационной подготовки в атаку одновременно ринулись пять вражеских дивизий (76-я и 94-я пехотные, 24-я и 14-я танковые.29-я моторизованная). Все атаки немцев были отбиты, а просочившиеся к центральной переправе автоматчики (до двух рот), подавлены огнем 42-й и 92-й.22 сентября бои разгорелись с еще большей силой, 76-я немецкая дивизия при поддержке 100 танков стремилась разорвать фронт 13-й дивизии. К 12 часам советские бойцы отбили 12 атак, но к 16 часам около двухсот немецких автоматчиков с 15 танками смогли вклиниться на участке оврага, на фланге 34-го полка, и одновременно другая атакующая группа охватила его левый фланг. Пять дней советские бойцы дрались в окружении и 27 сентября оставили свои участки.

В результате за 14 боев, продвигаясь с огромными потерями на сотню метров в день, немцы заняли часть южной половины и центра города, но не сломали сопротивления 62-й армии и не добились перелома событий в свою пользу.

Не добившись решающего перелома в центре южной части, Паулюс перенес главный удар к северу, с 27 сентября по 8 октября развернулись бои за рабочие поселки заводов, а также на орловском выступе, где находились четыре немецкие дивизии с приданными им 120 танками. Замысел Паулюса был прост: захватить заводы и прежде всего тракторный, выйти здесь к Волге и сдвинуть, наконец, войска из «коридора» на захват северной части. Осуществление замысла позволило бы раздробить всю оборону Сталинграда на изолированные участки.

С особой силой 28 сентября немцы обрушились на орловский выступ. После 7 суток боев они прорвали нашу оборону севернее и южнее Орловки, продвинулись до железной дороги, рассекли выступ надвое и окружили советские части северно-западнее Орловки. В кольце оказалась 115-я стрелковая бригада и полки 112-й дивизии Ермолкина. Потери немцев при этом составляли 2500 человек и 70 танков. Но советские войска вскоре вырвались из окружения.

Немецкое командование стремилось довести штурм до конца, и в октябре обстановка на фронте 62-й армии все более ухудшалась. Бои после потери орловского выступа переместились от поселков на территорию заводов «Красный Октябрь», «Баррикады» и Тракторного. Оставшаяся территория простреливалась всеми видами огня, маневр стал возможен только ночью или при задымлении. Армия имела 4 переправочных направления с использованием для баз волжских островов, воложек и Ахтубы, все они оказались под непрерывным огнем — и войска, и техника, и сами плавучие средства несли потери на причалах.

Противник в начале октября на узком фронте в 25 км имел против ослабленной 62-й армии 12 дивизий (7 пехотных, 2 танковые, 2 моторизованные), располагавших 300 танков. В октябре немцы сосредоточили основной натиск на Тракторный завод, как центр обороны всего северного участка. За 5 дней, обескровив себя страшными потерями, они продвинулись на 300-400 м и после этого 6 суток до 13 октября, наступать не могли. Чуйков за это время выдвинул сюда 95-ю дивизию при поддержке 150 танков в полосе 95-й и 37-й советских дивизий. Плотным огнем немцам удалось взорвать минные поля, ворваться на отдельные участки тракторного завода и выйти напротив него к Волге. Это стоило им 1500 убитыми и 50 танков. Фронт 62-й армии здесь был разрезан. Немецкому командованию уже казалось, что еще один бросок и русские будут опрокинуты в Волгу, после чего можно будет приступить к выполнению главной задачи кампании 1942 года — захвату Кавказа.

Ставка в октябре приняла окончательное решение на мощное контрнаступление, поэтому Сталинград требовалось удержать, во что бы то ни стало. С 30 октября на базе Сталинградского фронта формировалось Юго-Западный (Н.Ф. Ватутин) И Донской (К.К. Рокоссовский) фронты, а Юго-Восточный стал Сталинградским (А.И. Еременко). Поскольку для 62-й армии переброска подкреплений через Волгу стала крайне затруднена, то чтобы помочь ей устоять 19 октября, по решению ставки, Донской фронт перешел в наступление на Орловку силами 4 дивизий и 4 танковых бригад. А 64-я армия Сталинградского фронта нанесла удар с юга по флангу 6-й армии из района Купоросное — Зеленая Рама. Бои с небольшим продвижением, но с большим уроном для немцев шли до 1 ноября и вынудили Паулюса снять со штурма города значительную часть танков, артиллерии и авиации для парирования ударов.

С конца октября и в ноябре немцы постоянно предпринимали попытки сбросить русских с оставшихся «островков», но все они превращались в затяжные и страшные по потерям уличные бои за развалены домов, заводов, развороченные строения. Особенно яростные попытки овладеть, заводами немцы предприняли 11 — 13 ноября, результаты же оказались тысячи убитых перед позициями обеих дивизий. Паулюсу так и не удалось овладеть заводской частью центра города. Сменив тактику и отказавшись от массированных атак с огромными потерями, противник, учтя опыт русских, начал действовать малыми группами, но успеха не добился. Атаки уже носили уже печать отчаянности.

Последнее наступление Паулюса, предпринятое с 11 по 13 ноября, было изначально безнадежным. Через 48 часов оно свелось к ожесточенным рукопашным схваткам неподдающимся централизованному руководству. И хотя небольшим группам противника удалось преодолеть эти последние триста метров до Волги, но немцы тут же оказались окруженными, поскольку русские перерезали узенькие коридорчики. Еще 4 дня продолжались яростные бои, в которых пленных не брали, и надежд на выживание не было.

Несмотря на крайне тяжелое положение 62-й армии в октябре — ноябре 1942 года инициатива бесповоротно переходила в руки обороняющихся советских войск. И когда на рассвете 19 ноября над дымящимися развалинами Сталинграда с севера прокатился гул канонады 2000 советских орудий, то многие немецкие солдаты и офицеры, тревожно прислушиваясь к этим громоподобным раскатам, поняли, что ход Сталинградской битвы да и ход всей войны начал неотвратимо поворачиваться в другую, противоположную сторону.

Заключение

Сражение на Северном Кавказе и под Сталинградом закончился 1-й период Великой Отечественной войны. Более трех месяцев продолжалось сражение за Сталинград, и Гитлер был вынужден отдать приказ № 1 о переходе Восточного фронта к обороне. Приказ предписывал: «во что бы то ни стало удерживать достигнутые рубежи, отражать всякие попытки со стороны противника прорвать их и тем самым создать предпосылки для нашего наступления в 1943 году». Это было признанием провала всей кампании 1942 года. Необходимо заметить, что было бы явным упрощением утверждать, будто план компании 1942 года, принятый гитлеровским руководством рухнул в силу изначальной ошибочности или авантюристичности. Напротив, эти планы рассчитывались в немецких штабах, где сидели отнюдь не простаки, а квалифицированные специалисты, знающие свое дело. Роковой просчет немецких стратегов заключается не в разработке заведомо невыполнимых планов, а в самоуверенной переоценке сил и средств своей армии и в недооценке сил и возможностей своего противника. Моральная стойкость русского солдата, бойцов и командиров Красной армии, оперативное мастерство ее полководцев были недооценены немецкими генералами. Экономические возможности Советского Союза, способность советского руководства в короткий срок сконцентрировать усилия и мобилизовать все средства — не были до конца учтены политиками и стратегами Германии.

Список литературы

С. Былинин. Сталинградская битва. Издательский центр «Экспринт». — М., 2004.

Орлов А.С. История России: Учебник. — М., 2006.

Сталинградская битва http://battle. volgadmin.ru/

Сталинградская битва http://wiki. bks-tv.ru/

Маршал советского союза Г.К. Жуков: Воспоминания и размышления.

Реферат: Невский проспект

Невский проспект

Есть улицы, которые давно уже стали визитными карточками, парадным лицом города. Пройдя по такой улице, можно получить представление о том, чем и как живет город. Впечатление это будет несколько одностороннее, зато яркое. Мы решили рассказать вам о главных улицах городов мира, начав с Невского проспекта.

В облике главной улицы Санкт-Петербурга отразилось много эпох. Гуляя по Невскому, видишь, как в течение трех столетий менялся город, а значит, и вся Россия.

Невский проспект присутствовал уже на первых планах заложенного Петром Санкт-Петербурга. Назывался он тогда Большой проспективной дорогой. При Петре на проспекте мало что было построено. Воплотить в жизнь замысел первого российского императора выпало другим.

Невский проспект соединяет Адмиралтейство, вокруг которого с самого начала складывался административный центр города, с Александро-Невской лаврой.

В XVIII веке Невский называли «резюме всего Петербурга» — он с самого начала играл роль витрины новой столицы, был центром ее светской жизни, самой благоустроенной магистралью города.

Первые деревья появились на Невском в 1720 году. Это были и березы, и липы. Горожане ими не только любовались. Императрица Елизавета Петровна издала даже специальный указ, запрещавший на деревьях Невского сушить белье. Липы с березами то срубали, то вновь высаживали. Липы возле стен Гостиного двора появились к 300-летию Санкт-Петербурга.

К середине VIII века Петербург, подобно французскому Версалю, окончательно превратился в город-резиденцию императорского двора. От Адмиралтейства до Фонтанки Невский украсили дворцы знати. Один из самых роскошных выстроил себе граф Строганов. Это здание считается лучшим в городе образцом позднего барокко.

Другой барочный дворец вырос на Невском в середине XVIII века у Аничкова моста. Его выстроила для своего фаворита графа Разумовского императрица Елизавета Петровна. Аничков дворец не раз становился собственностью императорских фаворитов. Денег у них было в избытке, и они тратили немалые суммы на украшение дворцовых интерьеров.

Екатерина II подарила Аничков дворец своему фавориту князю Потемкину. Но так получилось, что вскоре Потемкину понадобились деньги и он продал дворец купцу Шемякину. Екатерина выкупила дворец, и снова подарила его Потемкину. Такие вот были нравы в век фаворитов.

В начале XIX века Аничков дворец перешел во владение императорской семьи. Его получал наследник престола в качестве свадебного подарка. В Аничковом дворце жили несколько поколений Романовых. Последней его хозяйкой, после смерти супруга, императора Александра III, стала императрица Мария Федоровна. Отсюда революционные события вынудили ее уехать в эмиграцию. А во дворце большевики устроили музей.

В 1937 году дворец передали ленинградским пионерам. И, как видите, не все интерьеры сохранились такими, какими они были до передачи.

Как ни дико смотрятся на стенах дворца росписи палехских мастеров на темы сказок Пушкина и произведений Максима Горького, первоначального вида залам решили не возвращать. Тем более что Аничков пока остается, так сказать, детским учреждением. Сегодня это Дворец творчества юных.

Еще с петровских времен повелось выделять иностранным общинам для строительства церквей участки на Невском проспекте. Здесь появились и лютеранская кирха, и католический собор. В 1780 году была освящена Армянская церковь. Большевики, придя к власти, приспособили ее под склад. Только четыре года назад храму вернули прежний облик.

Небольшое здание церкви — великолепный образец классицизма. Этот стиль с его четкими линиями и выверенными пропорциями как нельзя лучше отвечал идеалу просвещенной монархии.

Храм восстанавливался на деньги армянской общины. Он снова, как в дореволюционные времена, стал средоточием общественной жизни санкт-петербургских армян. Сюда приходят и молиться, и просто пообщаться. Или, как эти мужчины, совершить обряд освящения соли — матах.

А первым строителем церкви был богатый коммерсант Ованес Лазарян. Церковь и два дома при ней он строил на деньги, вырученные от продажи алмаза, вывезенного из Персии. Купила сокровище Екатерина II. Она заплатила за него миллион рублей. Сейчас алмаз, названный в честь фаворита Екатерины «Орлов», хранится в Оружейной палате Москвы.

В доме № 42, который раньше принадлежал Армянской апостольской церкви, с незапамятных времен находится центральная театральная касса. Питерские театралы называют ее «Подземелье». Билеты здесь можно купить почти на все спектакли во все театры.

В советские времена на многие спектакли билеты продавались только из-под полы. Особенно трудно было попасть в Александринку.

Александринский театр, названный так в честь императрицы Александры Федоровны, — один из самых известных памятников русского ампира.

Торжественное открытие Александринки состоялось 31 августа 1832 года. На этой сцене был впервые сыгран гоголевский «Ревизор», поставлены все пьесы Островского.

Одну из лож бельэтажа дирекция бесплатно предоставила в вечное пользование архитектору Карлу Росси, который построил театр. Денег у него вечно не было, и он свою ложу продавал. Однажды в ней оказались люди из разных сословий: купец и дворянин. Произошла крупная ссора, спектакль был на грани срыва, и ложу у архитектора отобрали, чтоб кому попало не продавал.

Герой этого исторического анекдота Карл Росси построил в Петербурге не одно прекрасное здание. Во многом благодаря этому архитектору город приобрел стройность и парадность, достойную столицы великой империи.

Имперский размах отличает и самое внушительное здание на Невском — требованию императора Павла Первого, стремился придать ему максимальное сходство с римским собором Святого Петра.

Освятили храм в 1811-м, а через год в Россию вторгся Наполеон. И Казанский собор стал памятником победы над французами. В нем похоронен герой Отечественной войны фельдмаршал Кутузов. Его могилу украшают захваченные у французов трофеи: знамена, штандарты и ключи от взятых городов.

Прямо напротив Казанского собора высится здание фирмы «Зингер», символ уже совсем другой эпохи — капиталистической.

К концу XIX века столица империи превратилась в крупнейший мегаполис, деловой, индустриальный и финансовый центр огромной страны. На Невском возводят свои конторы крупные компании и банки.

В этом внушительном здании, чем-то напоминающем дворцы венецианского Возрождения, располагался Санкт-Петербургский торговый банк.

Дом строили по заказу купца первой гильдии Вавельберга. Немногословный банкир долго водил строителей по дому, принимая работу, и, не найдя, к чему придраться, сделал одно-единственное замечание: табличка у вас на дверях «Толкать от себя». Это не мой принцип. Переделайте на «Тянуть к себе». Интересно, как двери в доме открываются сейчас? От себя. Не по-купечески.

В начале XX века здание называли «денежкино палаццо» или «денежкин дворец». Вот деньги, что называется, к деньгам. В советское времена здесь был открыт валютный магазин «Березка». С началом перестройки магазин приказал долго жить, оставив по себе память в городском фольклоре: «Мальчик на Невском доллар нашел, поднял его и в «Березку» пошел. Долго папаша ходил в Комитет: доллар вернули, а мальчика — нет».

Сейчас в доме Вавельберга, как и в прежние времена, располагаются финансовые учреждения. Они где-то там, наверху. А на первом этаже — авиакассы.

Подъем экономики вызвал массовый приток в столицу людей, и на Невском вместе с конторами и банками стали вырастать доходные дома.

После революции просторные квартиры в них были превращены в печально знаменитые коммуналки. Их постепенно расселяют — одни превращают в офисы, в других устраивают небольшие гостиницы.

— Здравствуйте, можно посмотреть на типичный гостиничный номер?

Еще недавно здесь была настоящая воронья слободка. Расселить ее стоило немалых денег.

— Хороший номер. В следующий приезд в Санкт-Петербург обязательно остановлюсь у вас.

— Замечательно, будем вас ждать.

Когда-нибудь о коммуналках петербуржцы забудут вовсе. Как практически забыли о многих реалиях советской эпохи. Так уже мало кто здесь помнит о легендарном кафе «Сайгон» — излюбленном месте встреч питерских художников и музыкантов.

На мою просьбу помочь отыскать место, где раньше располагалось кафе «Сайгон», прохожие либо не знают, либо посылают в начало Невского.

Теперь таких клубов, как «Сайгон», в Питере множество. Неудивительно, что про него и время его породившее из молодежи мало кто помнит.

Невский пережил все драмы, выпавшие на долю Петербурга, да и всей России. И все же он был и остается праздничной улицей. Недаром Гоголь писал о нем: «Едва только взойдешь на Невский проспект, как уже пахнет одним гуляньем. Хотя бы имел какое-нибудь нужное, необходимое дело, но, взошедши на него, верно, позабудешь о всяком деле».

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.worlds.ru

Реферат: Вступление России в Всемирную торговою организацию

Преимущества вступления России в ВТО

Преимущества, предлагаемые юридической системой международной торговли и выгоду, которую из нее можно извлечь, следует рассматривать с двух различных точек зрения:

с точки зрения предприятий как экспортеров товаров и услуг;

с точки зрения предприятий как импортеров сырья, других товаров и услуг, необходимых для производства товаров на экспорт.

Преимущества для экспортеров товаров и услуг. Гарантия доступа

В торговле товарами почти все импортные таможенные тарифы развитых стран и значительная доля тарифов развивающихся стран и стран с переходной экономикой связаны во избежание дальнейших повышений. Такое «замораживание» гарантирует, что облегченный доступ на рынок, достигнутый в результате снижения тарифов, не будет нарушен внезапным их ростом или введением других ограничений странами-импортерами. В торговле услугами обязательства не ограничивать доступ иностранных услуг и их поставщиков на рынок «связываются» тем, что они не должны выходить за пределы условий и ограничений, которые зафиксированы в национальном перечне обязательств.

Система ВТО обеспечивает стабильность доступа к экспортным рынкам, обязывая страны применять на границе набор единых правил, содержащихся в различных соглашениях (в частности, правил оценки таможенной стоимости, инспектирования товаров на предмет определения их соответствия обязательным требованиям и стандартам или выданным импортным лицензиям и т.п.). Наличие таких единых правил помогает экспортерам, т.к. они устраняют различия в требованиях, предъявляемых к экспортерам на разных рынках.

Такой гарантированный доступ к рынкам, который обеспечивается связыванием обязательств, дает возможность экспортным отраслям формировать инвестиционные и производственные планы в условиях большей определенности.

Права предприятий-экспортеров

Примером прав, предоставляемых Соглашениями в пользу экспортирующих предприятий, является право предъявлять в ходе расследований в странах-импортерах свои доказательства по поводу введения антидемпинговых или компенсационных пошлин. Когда власти импортирующих стран игнорируют их права, предприятия-экспортеры не могут обратиться к ним за разъяснениями напрямую. Они должны поставить этот вопрос перед своим правительством и предоставить ему возможность на двусторонней основе решать его с правительством страны-импортера и, если необходимо, обратиться к процедуре разрешения споров, установленной ВТО.

Преимущества для импортеров сырья, других товаров и услуг

Предприятия и организации импортируют сырье, товары и услуги не только для производства товаров на экспорт. Основное правило, требующее выдавать разрешение на ввоз импортируемых товаров без дальнейших ограничений после уплаты таможенных пошлин, и гарантии того, что применяемые на границе меры внутреннего регулирования соответствуют единым правилам соглашений, облегчают процесс импорта. Они предоставляют экспортным отраслям индустрии определенную гарантию продажи своих товаров без задержки и по приемлемым ценам. Для импортеров же связывание таможенных тарифов, предусмотренных соглашениями, является индикатором того, что их затраты на импорт не будут подвержены инфляции из-за введения более высоких таможенных пошлин.

В дополнение к указанным выгодам юридическая система ВТО закрепила определенные права за предпринимателями. Эти права могут быть разделены на две категории. К первой категории относятся те права, которые отечественные производители и импортеры приобретают в отношении своих правительств. Ко второй категории относятся права предприятий-экспортеров по защите своих интересов в случаях, когда власти стран-импортеров намечают акции, направленные на сокращение объема их экспорта.

Права импортеров

Ряд соглашений требует, чтобы законодательства стран-членов ВТО обеспечивали определенные права импортерам. Правительства обязаны некоторым из этих прав придавать юридическую силу через свою правовую систему. В отношении других прав правительствам просто надлежит прилагать максимум усилий с тем, чтобы заинтересованные стороны могли получить от них полную выгоду. Придание законодательной силы таким правам предусмотрено в частности Соглашением по таможенной стоимости, обязывающим правительства законодательно подтверждать право импортеров:

представлять обоснование объявленной стоимости в случаях, когда таможенные власти выражают сомнение в отношении правдивости и точности этой стоимости;

требовать от таможенных властей предоставления им в письменном виде причины, по которым объявленная стоимость не принимается, с тем, чтобы они имели возможность обратиться к руководству более высокого уровня и опротестовать это решение.

К правам, требующим от правительственных органов просто содействовать импортерам, относятся права, вытекающие из Соглашения по лицензированию импорта, предусматривающего выдачу лицензии на импорт в течение определенного периода времени после получения заявления. В данном случае, если иное не предусмотрено национальным законодательством, импортер имеет право только ожидать выдачи лицензии в установленный срок.

Реализация таких прав часто зависит от условий, которые должны выполнить отрасль либо предприятие. Например, как отмечалось ранее, отрасль имеет право обратиться в правительственный орган с просьбой ввести защитные меры, антидемпинговые или компенсационные пошлины только в том случае, если может доказать расследующим ситуацию инстанциям, что ее просьба затрагивает интересы производителей, на долю которых приходится значительная часть товара, производимого в данной отрасли. Изучающие ситуацию инстанции обязаны, в свою очередь, перед тем, как приступить к расследованию, выяснить, соответствуют ли действительности факты, содержащиеся в заявлении.

Процедура разрешения споров

В системе ВТО предусмотрен механизм по разрешению споров для случаев, когда одна из стран считает, что другая не соблюдает установленные правила, и достичь удовлетворительного разрешения конфликта через двухсторонние консультации не удается. Спорные ситуации, рассматриваемые ВТО, как правило, основываются на информации, предоставляемой производителями или их ассоциациями своим правительствам по проблемам, с которыми они сталкиваются при маркетинге своих товаров на внешних рынках. Несмотря на то, что во всем процессе разбирательства конфликтной ситуации – двусторонних консультациях, в процессе изучения вопроса группой экспертов по урегулированию спора и, позднее, Апелляционным органом – участвуют именно представители правительства, они в процессе своей работы опираются по всем вопросам на совет и поддержку соответствующей отрасли и ассоциации, которые заинтересованы в разрешении конфликтной ситуации.

Таким образом, знание юридической системы ВТО деловым сообществом помогает правительствам в вопросе полного использования механизма ВТО для наблюдения за выполнением Соглашений и урегулирования разногласий и споров. Правительства смогут предпринять необходимые меры для их разрешения в соответствующих комитетах ВТО только в случаях, если предприятия-экспортеры поставят их в известность о возникших перед ними проблемах в результате нарушения соглашений. Более того, правительства могут возбудить процедуру по разрешению споров в ВТО только в том случае, если «пострадавшая» отрасль индустрии подаст соответствующую жалобу и представит всю требуемую информацию.

Ответственность производителей и экспортеров не должна ограничиваться обращением в свои правительственные организации с практическими проблемами, с которыми они сталкиваются. Они сами либо их национальные ассоциации должны постоянно интересоваться и тщательно следить за деятельностью ВТО. Важно отметить, что переговоры не прекращаются и после достижения соглашений. Дальнейшие переговоры, имеющие важные последствия для торговли, часто начинаются уже на стадии исполнения Соглашения, в особенности в ходе периодических проверок, проводимых с целью контроля хода исполнения Соглашений и выявления необходимости внесения изменений. Поступающая со стороны делового сообщества информация о возникающих реальных проблемах могла бы оказать правительствам существенную помощь при внесении соответствующих изменений в Соглашения.

Другими словами, система ВТО исходит из того, что правительственные чиновники являются наемными работниками всего общества и призваны защищать на международной арене исключительно его интересы, прямым выражением которых является то, что данное общество может предложить на мировом рынке.

Закон о мерах по защите экономических интересов Российской Федерации при осуществлении внешней торговли товарами

Закон «О специальных защитных, антидемпинговых и компенсационных мерах при импорте товаров»

Нормотворчество

Предоставляя преимущества национальным импортерам и экспортерам система ВТО может серьезно отражаться на интересах всех отечественных производителей. Поскольку доступ на внутренний рынок становится открытым, производители аналогичных товаров (работ, услуг) из разных стран попадают в более жесткую конкурентную среду, причем национальные правительства зачастую не в силах ограничить такую конкуренцию в пользу национальных производителей, если иностранные поставщики действуют добросовестно. Единственное средство для сохранения внутреннего рынка для своих товаров (работ, услуг) – это повышение их качества.

Кроме того, в настоящее время ведется аналитическая работа в шести новых областях, предпринятая ВТО с целью выяснения необходимости разработки для этих областей мер регулирования. Позиция деловых кругов в отношении желательности либо нежелательности введения такого регулирования представляется чрезвычайно важной для правительств в процессе принятия решений о политических подходах, которые они должны одобрить на этих переговорах.

Однако, привилегия участия в нормотворчестве в рамках ВТО сохраняется исключительно за странами-членами этой организации. Поэтому вновь вступающая страна, каковой на сегодня является Россия, вынуждена придерживаться уже существующих норм, хотя бы таковые и были для неё в определенной степени невыгодны, – это собственно и есть плата за получение привилегии нормотворчества.

Другая сторона вопроса

ВТО – постоянно развивающаяся организация.

9-13 ноября 2001 г. в г.Доха (Катар) состоялась четвертая Министерская конференция. В Дохе было принято решение начать новый раунд многосторонних торговых переговоров – первый раунд в рамках ВТО. Он получил название «Раунд развития». В программу переговоров включены вопросы, связанные с развитием, уточнением и дополнением действующих Соглашений ВТО, а также традиционные вопросы снижения торговых барьеров. Кроме того, в программу вошли и вопросы «встроенной повестки». Особое место в программе переговоров заняли вопросы снижения поддержки сельского хозяйства в развитых странах.

Пятая Министерская конференция ВТО состоялась 10-14 сентября 2003 г. в г.Канкун (Мексика), где предполагалось подвести промежуточные итоги торговых переговоров о либерализации международной торговли, начатых еще в 2001 г. на саммите в Дохе (Катар), и определить формат их дальнейшего продолжения. Из-за наличия принципиальных противоречий между различными группами государств консенсуса достигнуть не удалось, и конференция закончилась практически безрезультатно. Основные проблемы, с которыми столкнулись члены ВТО на конференции в Канкуне: развивающиеся страны в качестве главного требования к США и Евросоюзу выдвинули отказ от предоставления субсидий фермерам. В свою очередь, США и ЕС добивались снижения таможенных пошлин и проведения масштабных реформ экономики и законодательства развивающихся стран.

Шестая Министерская конференция ВТО была проведена 13-18 декабря 2005 г. в г.Гонконг (Китай). Основной целью переговоров в Гонконге было принципиальное одобрение договора по либерализации торговли между странами и составление детального плана по его постепенному принятию до конца 2006 г.

Всех поставленных задач достичь не удалось. Самым главным событием стало подписание итоговой декларации, согласно которой с 2013 года будут отменены все экспортные сельскохозяйственные субсидии. Экспортеры сельхозпродукции во главе с Бразилией призывали ЕС выработать соглашение о сроках завершения субсидий в размере 2,7 млрд. евро, которые ЕС ежегодно выплачивает экспортерам из аграрного сектора. Также члены ВТО призывали США отказаться от субсидий своим производителям хлопка, которые получили порядка $4,2 миллиарда в 2004-2005 гг. Страны Западной Африки заявляли, что такая практика губит их экономику. В итоговом документе конкретный срок для отказа от субсидий для фермеров США так и не был установлен.

Прийти к компромиссу по двум другим ключевым вопросам Дохийского раунда — снижению тарифов на промышленные товары и либерализации рынка услуг — не удалось. Согласно тексту итоговой декларации, странам ВТО необходимо успеть согласовать оставшиеся вопросы до 30 апреля 2006 г.

Минусы

Спикер Госдумы указал и на то, что, помимо очевидных преимуществ, вступление в ВТО может обернуться некоторыми негативными последствиями для отдельных отраслей российской экономики. В первую очередь, считает он, такие последствия могут наступить для агропромышленного комплекса. «Сегодня на селе преобладают тревожные тенденции. Если в других сферах наш производитель сможет конкурировать с зарубежным даже на условиях ВТО, то в сельском хозяйстве, учитывая, что импортная продукция значительно субсидируется, мы на это вряд ли способны», — сказал глава Госдумы. По его словам, правительству нужно еще раз оценить последствия вступления в ВТО для российского агропрома, «чтобы потом не делать вид, что проблемы стали неожиданностью».

«Он отметил, что трудности, с которыми сталкивалась российская сторона на переговорах по вступлению в ВТО, обусловлены в первую очередь тем, что Россия стремится действовать, исходя из национальных интересов. Тем не менее, считает Грызлов, приходится признать, что ряд требований и претензий к России ее партнеров по переговорам являются вполне обоснованными. В частности, указал спикер Госдумы, речь идет о вопросах борьбы с контрафактной продукцией, эффективной защиты прав интеллектуальной собственности./РБК, 31 марта /

Рейтинг интереса:

РОССИЯ — СТАБИЛЬНАЯ И ПРЕДСКАЗУЕМАЯ СТРАНА

КАК БЫТЬ 2 ДЕКАБРЯ? ОТВЕТ ВЛАДИМИРА РЫЖКОВА

У ИНФЛЯЦИИ МОНЕТАРНЫЙ ХАРАКТЕР

МАТВИЕНКО: ДИАЛОГ С ГОРОДОМ

ПРЕОДОЛЕТЬ АПАТИЮ ПРОСТО: НУЖНО ПОНЯТЬ, ЧТО ОТ КАЖДОГО ГОЛОСА ВСЕ ЗАВИСИТ

NO PASARAN. ПУТИН ЗАЯВИЛ, ЧТО ОЛИГАРХИ СНОВА СТРЕМЯТСЯ ЗАПОЛУЧИТЬ ВЛАСТЬ В РФ

ОСОБЕННОСТЬ НЫНЕШНИХ ВЫБОРОВ — ПОЛОВИНА ПОЛИТИКОВ НЕ ДОПУЩЕНЫ ДО НИХ

ОДНИМ ИЗ ПРИОРИТЕТОВ СБЕРБАНКА СТАНЕТ КРЕДИТОВАНИЕ МАЛОГО БИЗНЕСА

«МЫ ВЫНУДИЛИ ПАРТИЮ ВЛАСТИ ЗАНИМАТЬСЯ СОЦИАЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ»

ЖУКОВ ОЖИДАЕТ ПОЗИТИВНОГО ЭФФЕКТА ДЛЯ ЭКОНОМИКИ РФ ОТ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР В СОЧИ

Надежды на реформы

Членство в ВТО должно привести к дальнейшим реформам в Китае.

В соответствии с правилами ВТО, все ограничения, существующие на рынке капиталов, должны быть сняты; кроме того, доступ на китайский рынок импортным товарам и компаниям должен быть облегчен.

Предстоит реформирование целых отраслей промышленности, которые пока находятся под государственным контролем, а это может привести к резкому росту безработицы.

Китай уже согласился снять существовавшие со времен централизованного планирования ограничения на передвижение своих граждан. Это, в частности, касается правил въезда и выезда из страны, а также порядка выдачи загранпаспортов.

Иностранным компаниям будет предоставлено право организовывать совместные предприятия даже в таких областях, как мобильная связь, страхование и банковское дело.

Однако прием Китая в ВТО также означает, что продолжится приток иностранного капитала в страну, что должно обеспечить экономический рост и сделать Китай еще более конкурентоспособным на мировом рынке.

В частности, Китай уже практически сравнялся с Японией и даже обгоняет ее как крупнейший экспортер своих товаров в США.

Надежды потребителей

Кроме того, китайские потребители могут рассчитывать на то, что вскоре за свою пока еще не свободно конвертируемую валюту они смогут приобретать иностранные товары.

Официальное членство Китая в ВТО стало главной темой местных газет, которые на первых страницах пишут о надеждах простых китайцев на то, что это предоставит им новые возможности — от покупки дешевых импортных автомобилей до просмотра голливудских фильмов.

На конференции ВТО в Катаре, где было принято решение о вступлении Китая во Всемирную торговую организацию, Пекин заявил, что новый раунд переговоров о принципах всемирной торговли может закончиться успехом только в том случае, если будет рассмотрен вопрос о пропасти, разделяющей богатые и бедные страны.

Китай заявил, что все страны должны получать выгоду от процессов глобализации.

Таким образом, Китай может стать важным игроком на переговорах о принципах всемирной торговли.

Однако многие азиатские страны рассматривают вступление Китая в ВТО в качестве потенциальной угрозы для своего положения на рынках экспорта.

Это приобретает еще больший вес в свете глобального замедления экономического роста и значительного спада в уровне продаж компонентов для компьютерной индустрии, которыми известны многие страны Юго-Восточной Азии.

Реферат: Вiдеопамять укр

РЕФЕРАТ

на тему “ВІДЕОПАМ’ЯТЬ”

студента 1-го курсу

Департамента Комп’ютерних Технологій

Національного Університету “Києво-Могилянська Академія”

Ковальова Сергія


Вступ

Відеорежими насамперед характеризуються типом (алфавітно-цифровим, тобто текстовим, при якому екран поділяється на знакомісця, кожне з яких має такі властивості, як символ та кольорові атрибути; також дуже поширеним є графічний режим, при якому екран поділяється на піксели, кожному з яких відповідає визначений колір з палітри). Я ж зупинюсь на текстовому режимі та поясню основні методи та засоби керування відеопам’ятью в цьому режимі засобами мови програмування низкого рівню “Assembler”.

Треба сказати, що будь-який відеорежим характеризують такі параметри:

роздільна здатність, тобто максимальна кількість пікселів, що можуть бути зображені на екрані по горизонталі та вертикалі;

шириною (width) та висотою (height) знака, що висвічується на екрані; ці параметри підтримуються програмою знакогенератора та визначають максимальну кількість символів у рядку та рядків на екрані;

максимальною кількістю кольорів, що одночасно висвічуються на екрані;

діапазоном адресів оперативної пам’яті, яку займає відеопам’ять;

максимальною кількістю відеосторінок (“екранів”), що можуть міститися у відеопам’яті.

Встановлення відеорежима забеспечується програмами відео BIOS. Я наведу список таких відеорежимів:

Індекс режиму

Тип

Кількість кольорів

Макс. кількість сторінок

Текстовий формат

Поч. адреса відеопам’яті

0,1

Текст

16

8

40×25

B800

2,3

Текст

16

8(CGA-4)

80×25

B800

4,5

АРА

4

1

40×25

B800

6

АРА

2

1

80×25

B800

7

Текст

Моно

8(MDA-1)

80×25

B000

8

АРА

16

1

20×25

B000

9

АРА

16

1

40×25

B000

Ah

АРА

4

1

80×25

B000

Bh,Ch

Резерв для знакогенератора EGA

Dh

АРА

16

8

40×25

A000

Eh

АРА

16

4

80×25

A000

Fh

АРА

Моно

2

80×25

A000

10h

АРА

16

2

80×25

A000

11h

АРА

2

1

80×30

A000

12h

АРА

16

1

80×30

A000

13h

АРА

256

1

40×25

A000

Реферат: Основы алгоритмического языка С++

Основы алгоритмического языка С++

Переменные и операции языка С++

Здесь представлены базовые компоненты программ на С++. В их число входят типы данных, переменные, константы и выражения.

ИЗУЧАЕМЫЕ ПОНЯТИЯ

— Предопределенные типы данных в С++ включают в себя типы int, char, float, double и void. В языке С++ гибкость типов данных увеличивается благодаря применению модификаторов типов. Эти модификаторы изменяют точность представления и диапазон значений переменных. Модификаторами типа являются signed, unsigned, short и long.

— Идентификаторы в С++ могут иметь длину до 32 символов и должны начинаться с буквы или подчеркивания. Последующие символы идентификатора могут быть буквой, цифрой или подчеркиванием. Идентификаторы С++ чувствительны к регистру. Ограничение на 32 символа может быть, однако, изменено путем установки опций компилятора.

— Директива #include является специальной командой компилятора. Она предписывает компилятору включить в программу содержимое определенного файла, как если бы вы сами ввели его в текущий исходный файл.

— Объявление констант предусматривает использование директивы #define для объявления констант, определенных при помощи макросов, или использование ключевого слова const для объявления формальных констант. Формальные константы требуют от вас определения их типа (значением по умолчанию является int), имени и ассоциированного с ними значения.

— Объявление переменной требует, чтобы вы задали ее тип и имя, С++ дает вам возможность инициализировать переменную при ее объявлении. Вы можете объявить несколько переменных в одном операторе объявления.

— Арифметическими операциями являются +, -, *, / и % (деление по модулю).

— Арифметические выражения различаются по сложности. Самое простое выражение содержит единственный элемент данных (литерал, константу или переменную). Сложные выражения включают набор операций, функции, литералы, константы и переменные.

— Операции инкремента и декремента используются в префиксной и постфиксной формах. Язык С++ дает вам возможность применять эти операции к переменным, в которых хранятся символы, целые числа и даже числа с плавающей точкой.

— Арифметические операции присваивания дают вам возможность записывать более короткие арифметические выражения, в которых первый операнд является также переменной, принимающей результат вычислений.

— Оператор sizeof возвращает как для типов данных, так и для переменных их размер в байтах.

— Механизм приведения типа дает вам возможность форсировать преобразование типа выражения.

— Операции отношений и логические операции дают вам возможность строить логические выражения.

— Булевы выражения объединяют операции отношений и логические операции для формулирования нетривиальных условий. Эти выражения позволяют программе принимать сложные решения.

— Условное выражение предлагает вам короткую форму для простого оператора if-else с двумя альтернативами.

— Операции манипулирования битами выполняют поразрядные операции AND, OR, XOR и NOT. Кроме того, в С++ поддерживаются поразрядные операции сдвига >.

— Операции манипулирования битами с присваиванием предлагают короткие формы для простых операций манипулирования битами.

Буквы и цифры

Множество символов Си включает большие и малые буквы из английского алфавита и 10 десятичных арабских цифр:

-большие английские буквы: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R T U V W X Y Z

-малые английские буквы: a b c d e f g h i j k l m n o p q r t u v w x y z

-десятичные цифры: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Буквы и цифры используются при формировании констант, идентификаторов и ключевых слов. Все эти конструкции описаны ниже. Компилятор Си рассматривает одну и ту же малую и большую буквы как отличные символы. Если в данной записи использованы малые буквы, то замена малой буквы «a» на большую букву «A» сделает отличной данную запись от предшествующей.

Пробельные символы

Пробел, табуляция, перевод строки, возврат каретки, новая страница, вертикальная табуляция и новая строка- это сиволы, называемые пробельными, поскольку они имеют то же самое назначение, как и пробелы между словами и строками на печатной странице. Эти символы разделяют объекты, определенные пользователем, такие, как константы и идентификаторы, от других объектов программы.

Символ CONTROL-Z рассматривается как индикатор конца файла. Компилятор игнорирует любой текст, следующий за символом

CONTROL-Z.

Компилятор Си игнорирует пробельные символы, если они не используются как разделители или как компоненты константы-символа или строковых литералов. Это нужно иметь в виду, чтобы дополнительно использовать пробельные символы для повышения наглядности программы (например,для просмотра редактором текстов).

Знаки пунктуации и специальные символы

Эти символы имеют специальный смысл для компилятора Си. Их использование в языке Си описывается в дальнейшем содержании руководства. Знаки пунктуации из множества представимых символов, которые не представлены в данном списке, могут быть использованы только в строковых литералах, константах-символах и комментариях.

ESC- последовательности

ESC- последовательности- это специальные символьные комбинации, которые представляют пробельные символы и неграфические символы в строках и символьных константах.

Их типичное использование связано со спецификацией таких действий, как возврат каретки и табуляция , а также для задания литеральных представлений символов, таких как символ двойная кавычка. ESC-последовательность состоит из наклонной черты влево, за которой следует буква, знаки пунктуации ‘ » или комбинация цифр. В таблице 2.2. приведен список ESC- последовательностей языка Си.

Если наклонная черта влево предшествует символу, не включенному в этот список, то наклонная черта влево игнорируется, а символ представляется как литеральный. Например, изображение c представляет символ «c» в литеральной строке или константе-символе.

Последовательности ddd и xdd позволяют задать любой символ в ASCII (Американский стандартный код информационного интерфейса) как последовательность трех восьмеричных цифр или двух шестнадцатеричных цифр. Например, символ пробела может быть задан как 10 или x08. Код ASCII «нуль» может быть задан как или x0 . В восьмеричной ESC- последовательности могут быть использованы от одной до трех восьмеричных цифр.

Например, символ пробела может быть задан как 10 . Точно так же в шестнадцатеричной ESC- последовательности могут быть использованы от одной до двух шестнадцатеричных цифр. Так, шестнадцатеричная последовательность для символа пробела может быть задана как x08 или x8 .

Замечание:

Когда используется восьмеричная или шестнадцатеричная ESCпоследовательность в строках, то нужно полностью задавать все цифры ESC- последовательности (три цифры для восьмеричной и две цифры для шестнадцатеричной ESC- последовательностей). Иначе, если символ непосредственно следующий за ESC- последовательностью, случайно окажется восьмеричной или шестнадцатеричной цифрой, то он проинтерпретируется как часть последовательности. Например, строка x7Bell при выводе на печать будет выглядеть как {ell , поскольку x7B проинтерпретируется как символ левой фигурной скобки({) . Строка x07Bell будет правильным представлением символа «звонок» с последующим словом Bell.

ESC- последовательности позволяют посылать неграфические управляющие символы к внешним устройствам. Например, ESC- последовательность33 часто используется как первый символ команд управления терминалом и принтером. Неграфические символы всегда должны представляться ESC-последовательностями, поскольку, непосредственное использование в программах на Си неграфических символов будет иметь непредсказуемый результат.

Наклонная черта влево () помимо определения ESC-последовательностей используется также, как символ продолжения строки в препроцессорных определениях.

Если символ «новая строка» следует за наклонной чертой влево, то новая строка игнорируется и следующая строка рассматривается, как часть предыдущей строки.

Операции

Операции- это специальные комбинации символов, специфицирующие действия по пробразованию различных величин. Компилятор интерпретирует каждую из этих комбинаций как самостоятельную единицу, называемую лексемой (token).

Операция условного выражения ?: -это тернарная, а не двухсимвольная операция. Формат условного выражения следующий: ?:

Константы

Константа- это число, символ или строка символов. Константы используются в программе как неизменяемые величины. В языке Си различают четыре типа констант: целые константы, константы с плавающей точкой, константы-символы и строчные литералы.

Целые константы

Целая константа- это десятичное, восьмеричное или шестнадцатеричное число, которое представляет целую величину. Десятичная константа имеет следующий формат представления:

, где — это одна или более десятичных цифр от 0 до 9.

Восьмеричная константа имеет следующий формат представления:

0,

где — это одна или более восьмеричных цифр от 0 до 7. Запись ведущего нуля необходима.

Шестнадцатеричная константа имеет один из следующих форматов представления:

0x

0X,

где одна или более шестнадцатеричных цифр. Шестнадцатеричная цифра может быть цифрой от 0 до 9 или

буквой (большой или малой) от A до F. В представлении константы допускается «смесь» больших и малых букв. Запись ведущего нуля и следующего за ним символа x или X необходима.

Пробельные символы не допускаются между цифрами целой константы. В Табл. 2.4 иллюстрируются примеры целых констант.

Целые константы всегда специфицируют положительные величины. Если требуется отрицательные величины, то необходимо сформировать константное выражение из знака минус и следующей за ним константы. Знак минус рассматривается как арифметическая операция.

Каждая целая константа специфицируется типом, определяющим ее представление в памяти и область значений. Десятичные константы могут быть типа int или long.

Восьмеричные и шестнадцатеричные константы в зависимости от размера могут быть типа int, unsigned int, long или unsigned long. Если константа может быть представлена как int, она специфицируется типом int. Если ее величина больше, чем максимальная положительная величина, которая может быть представлена типом int, но меньше величины, которая представляется в том же самом числе бит как и int, она задается типом unsigned int. Наконец, константа, величина которой больше чем максимальная величина, представляемая типом unsigned int, задется типом long или unsigned long, если это необходимо.

Важность рассмотренных выше правил состоит в том, что восьмеричные и шестнадцатеричные константы не содержат «знаковых» расширений, когда они преобразуются к более длинным типам (преобразование типов смотри в разделе 5 «Выражения и присваивания»).

Программист может определить для любой целой константы тип long, приписав букву «l» или «L» в конец константы. В Табл. 2.6 показаны примеры целых констант.

Константы с плавающей точкой

Константа с плавающей точкой- это действительное десятичное положительное число. Величина действительного числа включает целую, дробную части и экспоненту. Константы с плавающей точкой имеют следующий формат представления:

[][.][E[-]],

где — одна или более десятичных цифр (от 0 до 9), а E или e -символ экспоненты. Целая или дробная части константы могут быть опушены, но не обе сразу. Десятичная точка может быть опущена только тогда, когда задана экспонента.

Экспонента состоит из символа экспоненты, за которым следует целочисленная величина экспоненты, возможно отрицательная.

Пробельные символы не могут разделять цифры или символы константы.

Константы с плавающей точкой всегда специфицируют положительные величины. Если требуются отрицательные величины, то необходимо сформировать константное выражение из знака минус и следующей за ним константы. Знак минус рассматривается как арифметическая операция.

Примеры констант с плавающей точкой и константных выражений:

15.75

1.575E1

1575e-2

-0.0025

-2.5e-3

25e-4

Целая часть константы с плавающей точкой может быть опущена, например:

.75

.0075e2

-.125

-.175E-2

Все константы с плавающей точкой имеют тип double.

Константа-символ

Константа-символ- это буква, цифра, знак пунктуации или ESC- символ, заключенные в одиночные кавычки. Величина константы-символа равна значению представляющего ее кода символа.

Константа-символ имеет следующую форму представления:

»,

где может быть любым символом иэ множества представимых символов, включая любой ESC- символ, исключая одиночную кавычку (‘), наклонную черту влево () и символ новой строки.

Чтобы использовать одиночную кавычку или наклонную черту влево в качестве константы-символа, необходимо вставить перед этими знаками наклонную черту влево. Чтобы представить символ новой строки, необходимо использовать запись ‘n’.

Константы-символы имеют тип int.

Строковые литералы

Строковый литерал- это последовательность букв, цифр и символов, заключенная в двойные кавычки. Строковый литерал рассматривается как массив символов, каждый элемент которого представляет отдельный символ. Строковый литерал имеет следующую форму представления:

«» ,

где — это нуль или более символов из множества представимых символов, исключая двойную кавычку («), наклонную черту влево () и символ новой строки. Чтобы использовать символ новой строки в строковом литерале, необходимо напечатать наклонную черту влево, а затем символ новой строки.

Наклонная черта влево вместе с символом новой строки будут проигнорированы компилятором , что позволяет формировать строковые литералы, располагаемые более чем в одной строке. Например, строковый литерал:

«Long strings can be bro

cken into two pieces.»

идентичен строке:

«Long strings can be brocken into two pieces.»

Чтобы использовать двойные кавычки или наклонную черту влево внутри строкового литерала, нужно представить их с предшествующей наклонной чертой влево, как показано в следующем примере:

«This is a string literal»

«First Second»

«»Yes, I do,» she said.»

«The following line shows a null string:»

«»

Заметим, что ESC- символы (такие как и «) могут появляться в строковых литералах. Каждый ESC- символ считается одним отдельным символом.

Символы строки запоминаются в отдельных байтах памяти. Символ null () является отметкой конца строки. Каждая строка в программе рассматривается как отдельный объект. Если в программе содержатся две идентичные строки, то каждая из них будет храниться в отдельном месте памяти.

Строчные литералы имеют тип char[]. Под этим подразумевается, что строка- это массив, элементы которого имеют тип char. Число элементов в массиве равно числу символов в строчном литерале плюс один, поскольку символ null (отметка конца строки) тоже считается элементом массива.

Идентификаторы

Идентификаторы- это имена переменных, функций и меток, используемых в программе. Идентификатор создается объявлением соответствующей ему переменной или функции.После этого его можно использовать в последующих операторах программы. Идентификатор- это последовательность из одной или более букв, цифр или подчерков(_), которая начинается с буквы или подчерка. Допускается любое число символов в идентификаторе, однако только первые 31 символ распознаются компилятором. (Программы, использующие результат работы компилятора, такие как, линкер, могут распознавать меньшее число символов).

При использовании подчерков в идентификаторе нужно быть осторожным, поскольку идентификаторы, начинающиеся с подчерка могут совпадать (войти в конфликт) с именами «скрытых» системных программ.

Примеры идентификаторов:

temp1

toofpage

skip12

Компилятор Си рассматривает буквы верхнего и нижнего регистров как различные символы. Поэтому можно создать отдельные независимые идентификаторы, которые совпадают орфографически, но различаются большими и малыми буквами. Например, каждый из следующих идентификаторов является уникальным:

add

ADD

Add

aDD

Компилятор Си не допускает идентификаторов, которые имеют ту же самую орфографию, что и ключевые слова. Ключевые слова описаны в следующем раздела

Замечание:

По сравнению с компилятором, сборщик может в большей степени ограничивать количество и тип символов для глобальных идентификаторов, и в отличие от компилятора не делать различия между большими и малыми буквами. (Подробнее смотри руководство по пакету MSC).

Ключевые слова

Ключевые слова- это предопределенные идентификаторы, которые имеют специальное значение для компилятора Си. Их можно использовать только так как они определены. Имена объектов программы не могут совпадать с названиями ключевых слов.

Список ключевых слов:

auto double int struct

break else long switch

case enum register typedef

char extern return union

const float short unsigned

continue for signed void

default goto sizeof while

do if static volatile

Ключевые слова не могут быть переопределены. Тем не менее, они могут быть названы другим текстом, но тогда перед компиляцией они должны быть заменены посредством препроцессора на соответствующие ключевые слова.

Ключевые слова const и volatile зарезервированы для будущего использования.

Следующие идентификаторы могут быть ключевыми словами для некоторых приложений:

cdecl

far

fortran

huge

near

pascal

Комментарии

Комментарий- это последовательность символов, которая воспринимается компилятором как отдельный пробельный символ или, другими словами, игнорируется.

Комментарий имеет следующую форму представления:

/**/,

где может быть любой комбинацией символов из множества представимых символов, включая символы новой строки, но исключая комбинацию */. Это означает, что комментарии могут занимать более одной строки, но не могут быть вложенными.

Комментарии допускаются везде, где разрешены пробельные символы. Компилятор игнорирует символы комментария, в частности, в комментариях допускается запись ключевых слов и зто не приведет к ошибке. Так как компилятор рассматривает комментарий как символ пробела, то комментарии не могут появляться внутри лексем.

Следующие примеры иллюстрируют некоторые комментарии:

/* Comments can separate and document

lines of a program. */

/* Comments can contain keywords such as for

and while */

/*******************************************

Comments can occupy several lines. *******************************************/

Так как комментарии не могут содержать вложенных комментариев, то следующий пример будет ошибочным:

/* You cannot/* nest */ comments */

Компилятор распознает первую комбинацию */ после слова nest как конец комментария. Затем, компилятор попытается обрабатывать оставшийся текст и выработает сообщение об ошибке. Чтобы обойти компиляцию комментариев больших размеров, нужно использовать директиву #if препроцессора.

Лексемы

Когда компилятор обрабатывает программу, он разбивает программу на группы символов, называемых лексемами. Лексема- это единица текста программы, которая имеет определенный смысл для компилятора и которая не может быть разбита в дальнейшем. Операции, константы, идентификаторы и ключевые слова, описанные в этом разделе,являются примерами лексем. Знаки пунктуации, такие как квадратные скобки ([]), фигурные скобки ({}), угловые скобки (), круглые скобки и запятые, также являются лексемами. Границы лексем определяются пробельными символами и другими лексемами, такими как операции и знаки пунктуации. Чтобы предупредить неправильную работу компилятора, запрещаются пробельные символы между символами идентификаторов, операциями, состоящими из нескольких символов и символами ключевых слов.

Когда компилятор выделяет отдельную лексему, он последовательно объединяет столько символов, сколько возможно, прежде чем перейти к обработке следующей лексемы. Поэтому лексемы, не разделенные пробельными символами, могут быть проинтерпретированы неверно.

Например, рассмотрим следующее выражение:

i+++j

В этом примере компилятор вначале создает из трех знаков плюс самую длинную из возможных операций (++), а затем обработает оставшийся знак +, как операцию сложения (+). Выражение проинтерпретируется как (i++)+(j), а не как (i)+(++j). В таких случаях необходимо использовать пробельные символы или круглые скобки, чтобы однозначно определить ситуацию.

ИСХОДНЫЕ ТЕКСТЫ ПРИМЕРОВ

// Программа VAR.CPP, иллюстрирующая простые переменные

#include

int main()

{

int i, j = 2;

double x, y = 355.0 / 113;

i = 3 * j;

cout

Реферат: Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

Р.С Шенгелов

Вспомним, что к эксплуатационным запасам могут быть отнесены только те количества подземных вод, для которых доказано (на основе разведочных данных и прогнозных расчетов) сохранение показателей качества в течение расчетного срока в пределах нормативных ограничений для воды хозяйственно-питьевого назначения. Cпециалист-гидрогеолог, выполняющий поисково-разведочные работы, должен полностью владеть системой нормативных документов, действующих на момент производства работ.

Качество воды, извлекаемой водозабором, контролируется эксплуатирующей организацией, а при подаче ее в водоразборную сеть — местными органами санитарно-эпидемиологического надзора (СЭС). Контроль кондиционности воды осуществляется по трем группам показателей:

органолептические свойства (непосредственно воздействующие на органы чувств человека),

химический состав (общая минерализация, отдельные макро- и микрокомпоненты),

бактериальная зараженность. 

В ряде регионов в силу объективных природных условий используемые для водоснабжения подземные воды уже в исходном состоянии имеют отклонения по содержанию железа, марганца, фтора, стронция, бария, бора и др. В таких случаях уже при утверждении величины эксплуатационных запасов предусматривается выполнение специальных мероприятий по водоподготовке на весь период эксплуатации водозаборного сооружения.

Гораздо более серьезной проблемой, требующей прогнозного решения, является возможность изменения исходных показателей качества воды при эксплуатации водозабора в течение расчетного срока. Факторы, обусловливающие возможность изменения качества во времени:

— естественные — природная неоднородность химического состава подземных вод, что создает возможность постепенного подтягивания некондиционных вод из удаленных частей области влияния водозабора (в том числе, и из поверхностных водоисточников),

— искусственные, к которым относятся техногенные загрязнения самого разного происхождения.

Логические этапы прогнозирования качества

1. Выявление ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ ЗАГРЯЗНЕНИЯ (на начальных стадиях поисково-разведочных работ) — анализируется естественная и техногенная гидрогеохимическая ситуация в некоторой предполагаемой области влияния будущего водозабора. С этой целью могут выполняться площадные съемочные работы, обследования промплощадок, сельхозугодий, горнопромышленных производств, полигонов ТБО, систем водоотведения населенных пунктов и других объектов, потенциально опасных в отношении техногенного и бытового загрязнения подземных вод. Эти работы сопровождаются достаточным по объему комплексом химического опробования общего и специального назначения (в зависимости от ожидаемого состава загрязнений).

2. Если такие источники установлены, то (после предварительного выбора места и конструкции водозабора) необходимо оценить ВОЗМОЖНОСТЬ ПОПАДАНИЯ некондиционных вод в водозахватные устройства. Для этого необходимо обосновать зону захвата водозабора. Под ней понимается та часть области эксплуатационной депрессии напоров, в пределах которой все линии тока приходят в водозабор. Граница зоны захвата — нейтральная линия тока (НЛТ). Зона захвата может быть построена аналитически (в простых гидрогеодинамических схемах) или по результатам моделирования. Основой для ее построения служит гидродинамическая сетка, полученная графическим путем или путем решения обращенной задачи на модели.

Пример аналитического построения: одиночная скважина (или компактный водозабор) с производительностью Q в естественном потоке с градиентом Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации и удельным (единичным) расходом Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации. Уравнение нейтральной линии тока (положение прямоугольных координат x, y на рис. 1):

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации 

Характерные точки на нейтральной линии тока:

— «водораздельная» точка А: Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

— точки В, В’: Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации 

Асимптота нейтральной линии (полуширина зоны захвата на бесконечности, приПрогнозирование качества подземных вод при эксплуатации): поскольку на бесконечности можно считать сохраняющимся естественный градиент Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации, то Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации, откуда Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации.

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

Рис. 1. Зона захвата водозаборной скважины в транзитном естественном потоке линейной структуры

 3. Если в выделенную зону захвата водозабора попадает какой-либо из выявленных потенциальных источников загрязнения с концентрацией Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации(содержание любого нормируемого показателя качества), то целесообразно вначале оценить ПРЕДЕЛЬНОЕ ВОЗМОЖНОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ, т.е. качество воды в наихудшем варианте, при полном попадании загрязнения в водозабор.

Принцип расчета — механическое смешение, что не всегда правомерно, т.к. в зависимости от состава загрязнения возможно химическое взаимодействие с пластовой водой и водовмещающими породами. На сетке движения выделяется лента тока, по которой загрязнение будет перемещаться к водозабору (рис. 2), и для нее рассчитывается расход поступления загрязненной воды в водозабор Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации (приемы расчетов элементов потока на гидродинамической сетке студентам известны еще из курса «Гидрогеология»). Солевой баланс для воды, извлекаемой водозабором:

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

илиПрогнозирование качества подземных вод при эксплуатации где Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации 

Возможно, что по результатам такого расчета окажется, что даже в предельном случае результирующая концентрация компонента загрязнения на водозаборе Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации окажется заметно меньше ПДК, т.е. потенциально это загрязнение не опасно.

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

Рис. 2. Схема к расчету предельного загрязнения

 Естественно, что это лишь один из вариантов расчета, предполагающий, что источник загрязнения сохраняет свою интенсивность на протяжении всего срока эксплуатации, что вовсе необязательно.

4. Однако , даже если окажется, что загрязнение угрожает водозабору (Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации> ПДК ), следует рассчитать КРИТИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ — время подтягивания загрязнения к водозабору. Естественно, это имеет смысл, если определен расчетный срок эксплуатации Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации. Для коммунальных водозаборов нередко предполагается неограниченный срок эксплуатации — понятно, что тогда загрязнение рано или поздно, но обязательно попадёт в водозабор. Однако, даже и в этой ситуации расчет критического времени следует сделать — хотя бы для понимания перспективы и выработки альтернативных решений или мероприятий по защите водозабора. Возможные подходы к расчету критического времени поступления загрязнения в водозабор:

а) Упрощенное представление о переносе загрязнения в потоке — «поршневое вытеснение»:

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации,

где Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации — исходное расстояние (по кратчайшей линии тока) до контура загрязненных вод; Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатациидействительная скорость перемещения фронта загрязнения: Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации; Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации— соответствующая скорость фильтрации; Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации — эффективная пористость и коэффициент фильтрации водовмещающих пород; Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации— градиент напора в загрязненной ленте тока.

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

При существенной неоднородности (в пределах загрязненной ленты тока) по Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации расчет следует выполнять дискретно, по шагам Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации, границы которых совмещаются с контурами зон неоднородности.

б) Почему (а) упрощенное ?

На самом деле фронт движения загрязнения в потоке «размазан» за счет процессов всякого рода дисперсии. Поэтому реально загрязнение водозабора начнется раньше, чем рассчитанное по схеме поршневого вытеснения Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации, но и полное загрязнение наступит позже, чем Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации(рис. 3). Для любого момента времени правильно будет записать концентрацию на водозаборе так:

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации,

где Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации — текущее (на моментПрогнозирование качества подземных вод при эксплуатации) значение концентрации воды в «грязной ленте» на стенке водозаборной скважины.

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

Рис.3. Характер поступления загрязнения в водозабор

Понятие «относительная концентрация» студентам уже знакомо :

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

т.е. Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

Соответственно при Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации (нет загрязнения),

при Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации (предельное загрязнение).

Таким образом, задача прогнозирования реального режима загрязнения во времени состоит в вычислении Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации. Это делается либо аналитически (на основе подходящей миграционной схемы), либо (для реальных структур потоков) — моделированием миграции численными методами с использованием уравнений конвективно-диффузионного переноса.

Проблема таких прогнозов чрезвычайно сложна; достоверность их невысока — прежде всего, из-за методических и материально-технических сложностей полевых оценок параметров массопереноса. Подробные сведения по этим темам студенты получают из курсов «Гидрогеодинамика», «Физико-химическая гидрогеодинамика» и других. Здесь мы дадим лишь самые общие и упрощенные представления, минимально необходимые для правильного восприятия проблемы прогнозирования качества подземных вод при эксплуатации водозаборов.

Эффективная пористость Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации— расчетный (формальный) параметр емкости, учитывающий не только физическую емкость водовмещающей породы (активную пористость Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации), но и физико-химические процессы, протекающие на границе раздела фаз (сорбция-десорбция, химические реакции, катионный обмен…). Этот параметр характеризует суммарную поглотительную способность водовмещающих пород при движении вещества в подземных водах. Своеобразный фильтр, «изымающий» вещество из раствора, тогда как растворитель продолжает двигаться дальше. За счет этого при данной скорости фильтрации истинные скорости движения чистой воды и растворенного в ней вещества оказываются различными:

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации 

Для каждого компонента загрязнения или их соединений следует оценивать «свое» значение эффективной пористости, учитывающее их способность к сорбции, химическому взаимодействию с породами.

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

где Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации — коэффициент распределения.

В диапазоне небольших концентраций можно принимать Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации, где Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации — концентрация компонента в жидкой фазе (в «грязном» растворе), Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации — то же для породы при равновесном состоянии системы. Чем больше Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации, тем меньше Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации и соответственно — тем больше Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации, т.е. этот компонент «охотно» поглощается породой в той или иной форме.

В силу формального характера Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации может быть больше 1. Мощные сорбенты — тонкодисперсные породы (глины, опоки, диатомиты) за счет высокой удельной поверхности.

Коэффициент дисперсии Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации — количественный параметр, характеризующий степень «размазывания» переходной зоны на фронте миграционного потока. Величина его зависит от природы процессов, вызывающих дисперсию:

— молекулярная диффузия — «слабый» процесс (характерный размер — см),

— микродисперсия — неоднородность поля скоростей в разрезе одной поры и между порами (пустотами) разного размера («средний» процесс — м),

— макродисперсия — неоднородность поля скоростей за счет неоднородности пласта в разрезе и в плане (блоки, пропластки) — основной процесс, создающий фронт дисперсии в сотни м и более.

5. ЗАВЕРШЕНИЕ ПРОГНОЗА КАЧЕСТВА: если по этапам прогноза получены отрицательные ответы, то нужно либо «закрывать» месторождение (нет эксплуатационных запасов!), либо проектировать какие-то защитные меры:

1. Перемещение водозаборного участка — этим достигается увеличение длины пути Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации (с соответствующим возрастанием Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации) или изменение положения зоны захвата.

2. Уменьшение проектной производительности водозабора (т.е. уменьшение ЭЗ !), чтобы уменьшить скорости и соответственно — величины Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации.

3. Организация гидродинамической защиты (идеи без комментариев понятны из рис. 6.4):

Прогнозирование качества подземных вод при эксплуатации

Рис.4

Техническая откачка +Qт

Проблемы:

— ЭЗ в принципе уменьшаются (при том же дебите понижения больше)

— Что делать с откачиваемой «грязной» водой ?

Техническая закачка -Qт (гидродинамический барраж)

Проблемы:

— ЭЗ вроде бы даже увеличиваются, но за счет технической воды, что может создать свои проблемы

— Следовательно, какого качества должна быть техническая вода ?

— И где взять ее в нужном количестве ?

Реферат: Метафизичность теории познания. Фундаментальные проблемы и основные категории теории познания

Реферат по онтологии

Метафизичность теории познания.

Фундаментальные проблемы и основные категории теории познания

Метафизичность теории познания.

Определение предмета теории познания представляет собой сложную задачу, вытекающую из сложности определения предмета метафизики как таковой. Дело в том, что все науки и даже конкретные отрасли фи­лософского знания имеют более или менее ясно очерченные границы предметных областей, которые они изучают. По крайней мере всегда можно указать на «иное» их предметности в виде предметных облас­тей других наук или философских дисциплин. Так, совершенно ясно, что физическая предметность не есть предмет биологии, а предмет этики отличается от предмета религиоведения.

Определив же метафизику как философское учение о первоосновах сущего, мы попадаем в совершенно другую и весьма противоречивую ситуацию.

Любая вещь или процесс с необходимостью основываются на всеоб­щих метафизических началах, и, стало бьпь, какую бы предметность мы ни выбрали в качестве материала для философских обобщений — звездное небо над головой, переживания собственной души или чемо­дан, стоящий на столе, — она будет вполне пригодной для этого. Везде бесконечные и вечные первоосновы бытия должны будут как бы про­ступать, «светиться» сквозь временное и конечное предметное содер­жание, разве что с разной долей очевидности. Это дает импульс процес­су «обмирщения» (или «демократизации») метафизики, что особенно зримо проявляется как раз в современной философии. Что только не служит в ней отправной точкой для метафизической философской ре­флексии — и газетная реклама, и одежда тележурналиста, и пристрас­тие англичанина к бекону, и манера русских использовать ласкательные суффиксы для образования новых существительных Классические образцы такой «метафизики по поводу всего» можно найти у Ф. Ницше, позднего Л. Витгенштейна, В.В. Розанова.

Вместе с тем предметность метафизики превосходит любую кон­кретную предметность, на которую мы направляем свой теоретичес­кий взор. На то они и вечные первоосновы, чтобы не сводиться ни к одному из своих частных и временных предметных проявлений, а всегда бесконечно превосходить их. Отсюда — гораздо более распро­страненная позиция в истории философии: предмет метафизики умопостигаем и требует особых методов для своего схватывания: умозрения, рефлексии, интуиции. Здесь метафизика тяготеет не столько к обыденному и научному видам опыта, сколько к мистике, искусству и религии.

В целом обе позиции в понимании предмета метафизики правомочны, оставляя нам возможность для личностного выбора и прояв­ления своей философской индивидуальности. как невозможно строго и однозначно определить предмет метафизики в целом, также, в свою очередь, невозможно строго определить входящие в нее дисциплины и границы между ними. Свое понимание фундаментальных разделов метафизики, а также общую канву их исторических взаимоотношений мы обосновали выше.

Теория познания образует своеобразное посредствующее звено между онтологией и общей аксиологией. Ее интересует взаимодействие познающего субъекта и познаваемого объекта. В отличие от онтоло­гии, которая ищет закономерности самого бытия, и общей аксиоло­гии, которую интересует его ценностное человеческое измерение, гносеологию занимают следующие вопросы: как приобретается зна­ние о бытии любого объекта и как оно с ним соотносится?

Таким образом, мы можем уточнить дефиницию философской те­ории познания следующим образом: гносеология (теории познания) есть философское учение о всеобщем в познавательных взаимоотношени­ях субъекта и объекта. Или в несколько иной, но, в принципе, равно­ценной формулировке: гносеология есть философское учение о всеобщем во взаимоотношениях познающего сознания и бытия,, на которое сознание направлено.

В вышеприведенном определении словосочетание «учение о все­общем» наличествует неслучайно. Дело в том, что познавательный процесс изучают сегодня многие научные дисциплины. Помимо уже названных выше назовем такие, недавно сформировавшиеся научные направления, как нейролингвистика, теория искусственного интел­лекта, кросскультурная психология. Они обладают своими особыми методами, языком, фактуальным базисом, сформировавшимся науч­ным сообществом и т.д. Возникает естественный вопрос: а остается ли место для философского учения о знании в условиях столь бурного прогресса частных когнитивных дисциплин? Не является ли она ме­тафизическим умозрительным анахронизмом, подменяющим строгие научные факты и обобщения сомнительными метафизическими спе­куляциями?

И здесь, при внимательном методологическом анализе, выясняет­ся, что философское учение о знании просто-напросто жизненно не­обходимо представителям частных научных дисциплин.

Во-первых, любая конкретная когнитивная наука основывается на всеобщих метафизических предпосылках в виде базовых теоретико-познавательных категорий.

Так, ни одна дисциплина, изучающая познавательный процесс, не обойдется без употребления категорий «ис­тина», «познание», «сознание», «чувственное», «рациональное» и т.д. Осознание наличия таких категориальных смысловых оснований сво­их наук, а также их дальнейшая разработка — удел крупных теорети­ков, а не ученых-экспериментаторов. Последние могут вовсе не осо­знавать неявного философского фундамента, на котором покоятся их эмпирические построения. Именно с их стороны чаще всего и слы­шатся пренебрежительные отзывы о философии. Серьезный же тео­ретик всегда немного метафизик и гносеолог, ибо лишь теория позна­ния способна выполнить функции систематической рефлексии над философскими основаниями частных наук и, соответственно, высту­пить в роли их .методологического и мировоззренческого фундамента.

Во-вторых, благодаря своему всеобщему категориальному гносео­логическому языку, природу которого мы еще рассмотрим ниже, фи­лософия обеспечивает рациональный диалог между различными на­уками, изучающими познавательный процесс, тем самым выполняя важнейшую интегративную функцию в условиях специализации и дифференциации современного научного знания.

В-третьих, все конкретные науки рассматривают познавательный процесс под определенными, строго фиксированными углами зре­ния. Они «рассекают» единый объект в разных проблемных плоско­стях. Философская же гносеология стремится дать целостное понима­ние познавательного процесса, выполняя систематизирующую и обобщающую функции применительно к результатам, полученным в конкретных науках.

Исходя из этого можно дать следующее уточняющее определение теории познания: гносеология есть всеобщее знание о знании или рефлек­сия «второго уровня», где рефлексивному осмыслению подвергается не только сам познавательный процесс, но и знание, полученное при его ре­флексивном анализе в частных когнитивных дисциплинах (рефлексия «первого уровня»).

При этом не следует думать, будто только философия нужна кон­кретным наукам о знании. На самом деле она нуждается в них ничуть не меньше, чем они в философии. Факты науки служат материалом для глобальных теоретико-познавательных обобщений. Научные факты и теоретические модели конкретных наук являются провероч­ной инстанцией для философских универсальных построений. Союз философии и науки — это своеобразный «союз неба и земли», где те­ория познания без «научной земли» рискует выродиться в произволь­ную игру праздного метафизического ума, а частные науки о знании без «философского неба» могут легко скатиться на позиции бескрылого фактонакопительства или продуцирования общих схем, давно известных и чаще всего давно отвергнутых профессиональной фило­софской мыслью.

Обратим здесь внимание читателя на одну очень важную закономер­ность. В гносеологических исканиях XX в. наиболее серьезных и обще­значимых результатов достигали те мыслители, которые были одновре­менно крупными знатоками каких-то конкретных наук. Так, Э. Гуссерль был блестящим математиком, учеником К. Вейерштрасса. Э. Кассирер — великолепным знатоком истории науки. Будучи личным другом А. Эйнштейна, он написал философские исследования по квантовой механике и теории относительности, а также вошел в историю гумани­тарных наук как создатель оригинальных концепций мифа и языка. ПА Флоренский был не только гениальным богословом и философом, но искусствоведом, лингвистом и математиком. А.Ф. Лосев был компе­тентнейшим филологом, математиком и теоретиком музыки. То же са­мое будет справедливо и относительно других крупных гносеологов ушедшего столетия: Б. Рассела и Ж. Пиаже, А. Пуанкаре и К. Лоренца.

Однако философское учение о знании никогда не смогло бы вы­полнить своих многообразных конструктивных функций относитель­но науки и культуры в целом, если бы у него не было своих — вечных и имманентных — проблем, определяющих его своеобразие.

Фундаментальные проблемы и основные категории теории познания.

Существование таких вечных, в полном смысле слова стержневых проблем обеспечивает единство гносеологического знания в диахро­ническом и синхроническом срезах, т.е. в историческом времени и в интеллектуальном пространстве современной культуры; позволяет философскому учению о знании за счет предлагаемых образцов реше­ния этих проблем выполнять те функции, о которых речь шла выше. В самом деле, и Платон, и Фома Аквинский являются для совре­менного теоретика как бы «вечными духовными спутниками и собе­седниками», причем вовсе не по причине оригинальности их фило­софского мировоззрения как такового или блестящего отражения в их творчестве духа античной или средневековой эпохи. Этим они инте­ресны историку философии и историку культуры. Для гносеолога тек­сты двух этих философских гениев привлекательны именно потому, что в них с редкой систематичностью и доказательностью предложены решения проблем, над которыми бьется его собственная теоретическая мысль.

Почему чувственное знание менее надежно, чем рацио­нальное, хотя именно последнее дальше отстоит от фактов непосред­ственного опыта, а чаще всего даже противоречит им? Какова приро­да общих идей, которыми пронизано наше психическое бытие начиная с младенчества, но которые не могут быть непосредственно позаимствованы нами ни из внешнего опьпа, ни даже из социального взаимодействия? Почему столь многое в нашей познавательной дея­тельности определяет вера и как она соотносится с доказательным зна­нием? Чем истина отличается от суетного человеческого мнения и нуждается ли истина в авторитетах?

Такие вечные проблемы на то и вечные проблемы философии, что не могут бьпь окончательно разрешены силами индивидуального, пусть трижды гениального ума, но именно новые нюансы в формули­ровках и глубина обоснования ответов — вот что имеет для нас непре­ходящее значение. Творческое собеседование с великими по поводу вечных гносеологических проблем обеспечивает диахроническое единство теории познания.

В синхроническом же аспекте философское общение между представителями различных философских школ и направлений возможно только потому, что марксист и феноменолог, постмодернист и струк­туралист, платоники гегельянец имеют общее проблемное теоретико-познавательное ядро, несмотря на все различия в их проблемных по­лях и методах философствования. В вопросе, что есть сознание, сойдутся в продуктивном споре и сторонники марксистского взгляда на него как на отражение материального мира, и феноменологи, рас­сматривающие сознание как конструктивную смыслопорождающую реальность особого рода.

Совершенно ясно, что добиться полного совпадения взглядов сто­ронников различных философских школ на то, какие проблемы отнес­ти к разряду вечных и фундаментальных, вряд ли когда-нибудь удастся. В самом первом приближении, не претендуя на полноту списка, к та­ким вечным и всеобщим вопросам можно отнести следующие:

Какова природа знания?

Какими путями сознание субъекта добывает и проверяет знание об объекте?

Что такое сознание человека, его генезис и структура?

Как могут два разных сознания понимать друг друга или как воз­можно со-знание?

Как взаимодействуют различные виды знания, в чем причины их дифференциации и есть ли перспективы их синтеза?

Существуют ли границы человеческого познания?

Используя категорию истины, можно дать такое определение пред-метатеории познании: гносеология есть философское учение об истине и путях ее достижения. Такое определение будет, пожалуй, наиболее точным и емким — именным, как говорил А.Ф. Лосев, поскольку вбирает в себя все предыдущие определения на правах подчиненных мо­ментов. В самом деле, главной целью и ценностью любой познаватель­ной деятельности является получение не просто знания, а знания,, обладающего статусом истинного. Философское же знание законо­мерностей, определяющих познавательный процесс, значимо не само по себе, а лишь постольку, поскольку помогает получать истинное зна­ние и избегать заблуждений.

Выступая как учение об основаниях бытия истины, теория познания формирует свой особый язык в виде системы философских категорий, т.е. предельных смысловых структур сознания, благодаря которым воз­можно формирование любых его частных понятийных схем и посредст­вом которых осуществляются акты рациональной философской рефлек­сии над предметностью любого рода Помимо этого в конкретном смысловом содержании философских категорий, изменяющемся от эпо­хи к эпохе, отлагается общественно-исторический опыт познания и пре­образования мира человеком. Ниже мы еще остановимся на различные типах категориальных структур, которыми оперирует сознание человека (логических, ценностных, экзистенциальных). Здесь же вычленим неко­торые специфические черты собственно гносеологических категорий.

Во-первых, гносеологические категории носят преимущественно парный характер, определяясь друг через друга: истина — заблужде­ние; сознательное — бессознательное; чувственное — рациональное; интуитивное — дискурсивное; субъективное — объективное и т.д. Ни­каких более общих смысловых структур, никакого более общего язы­ка еще никго не придумал, а потому определять гносеологические ка­тегории через более общие понятия (через род и видовое отличие) попросту невозможно. Их можно определять только через противопо­ложную парную категорию, через свое «иное», как говорил Гегель. Поэтому всегда, когда мы хотим определить, что «есть истина», мы вынуждены в первую очередь указать, что истиной не является, т.е. тем или иным образом ввести категорию «заблуждение».

Во-вторых, никакие предельные категориальные полюса мысли не могут бьпь устранены волевым актом. Их отрицание утверждает их же.

Так, говоря, что «истины нет», я тем самым претендую на истину. Это свойство носит название саморефлексивности философских категорий.

В-третьих, какое бы частное понятие мы ни ввели в любой науке, какое бы знание мы ни сделали объектом рациональной теоретико-по­знавательной рефлексии, мы в любом случае будем внутри смысловой «категориальной сферы», где предельным языком все равно окажется язык гносеологических категорий. За ее пределами лежат только раз­личные виды интуиции и акты личностного волеизлияния. Даже если мы желаем дать рациональную интерпретацию, например, феномену мистического опыта, то разговор о нем мы будем с необходимостью ве­сти на языке гносеологических категорий и в пределах смысловой сфе­ры, которую они очерчивают.

В-четвертых, категориальные гносеологические пары системно ре­флексивны, т.е. содержательный анализ любой пары категорий (напри­мер, сознательное — бессознательное) заставляет рано или поздно об­ращаться к содержанию других категориальных пар (к категориям чувственного и рационального, опосредованного и непосредственного и т.д.). Отсюда получает свое естественное объяснение неистребимая жажда строить целостные философские системы категорий, ибо, потя­нув за отдельную смысловую «категориальную ниточку», мы с необхо­димостью начинаем разматывать весь категориальный «клубок».

В-пятых, на языке гносеологических категорий формулируются вечные проблемы теории познания и на нем же даются варианты их ответов. Любой новый философский «новояз», если он носит обще­значимый и обоснованный характер, всегда в конечном счете обна­руживает свой производный характер от тех или иных базовых фи­лософских категориальных структур, относительно инвариантных во всех философских традициях, включая индийскую и китайскую. При этом влияние национального языка на категориальный язык философии (и на характер философствования вообще) несомненно и существенно, его нельзя недооценивать, но ни в коем случае не следует и переоценивать, ибо абсолютизация роли национального языка в познании приводит к ряду фактических несообразностей (типа невозможности взаимопонимания между субъектами позна­вательной деятельности, говорящих на разных языках, чего на са­мом деле нет) и логических противоречий, ибо если познающая мысль и ее категориальные структуры полностью определяются структурами национального языка говорящего, то он должен воз­держиваться от любых универсальных философских суждений о по­знании и его закономерностях. Но ведь именно такое суждение он и выносит?!

Все вышеизложенное вовсе не означает, что в познании и в его фи­лософском осмыслении важны лишь язык философских категорий и структуры естественного языка. На самом деле как в познавательной деятельности, так и в рефлексии над ней весьма важен язык символов и метафор. Их важная роль в различных областях познавательной де­ятельности в настоящее время не вызывает сомнений, а когнитивная роль метафор в философском творчестве общеизвестна.

Примени­тельно же к философским исследованиям познания достаточно вспомнить знаменитые гносеологические символы: «пещеры» Плато­на, «мельницы» Г.В. Лейбница или «статуи» Э.Б. Кондильяка. Сим­вол и метафора помогают предварительно освоить проблемные поля, еще недоступные для четкого рационального анализа; облегчают по­нимание трудных концептуальных вещей, актуализируя нашу фанта­зию и продуктивное воображение. Их роль трудно переоценить при построении разного рода наглядных моделей и проведении мыслен­ных экспериментов в науке и философии. Наконец, обращение к символу, метафоре и притче — излюбленный прием передачи этичес­кого, мистического и религиозного видов знания.

Подчеркнем, однако, один принципиальный момент: для рацио­нального понимания любой объектности всегда необходимо обраще­ние к вербально-логическому мышлению, в основании которого всегда явно (или неявно) лежат предельные категориальные смыслы. С этих позиций можно утверждать, что язык философских (в том числе и гносе­ологических) категорий есть универсальный и всеобщий язык, лежащий в основании всех других языков рационального познания, будь то естествен­ный или искусственный язык, язык метафор или язык символов.

Таким образом, единство фундаментальных (вечных) теоретико-познавательных проблем и единство категориального языка, лежаще­го в основании их формулировок и решений, задают единство гносе­ологии в диахроническом и синхроническом аспектах. При этом существовало и существует огромное разнообразие теоретико-познанательных стратегий, а также частных гносеологических языков и ме­тодов. К их анализу мы теперь и переходим.

Литература

  1. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М.,1991. Аристотель. Соч.: В 4т. М., 1976. Т 1.

  2. Барт Р. Мифологии. М., 1996.

  3. Кондильяк Э. Соч.: В Зт. М., 1982. Т2.

  4. Коршунова Л.С, Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. М., 1989.

  5. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1980.

  6. Теория метафоры. М., 1990.

Реферат: Транспортные операции во внешнеэкономической деятельности предприятия

Содержание:

Введение

1. Сущность международных транспортных операций

2. Виды транспортных операций

3. Организация международных перевозок

4. Базисные условия транспортного обслуживания внешнеторговых сделок

5. Правовые основы транспортных операций

Заключение

Список литературы

Введение

Выбор данной темы в качестве исследования можно обосновать её актуальностью для России, а именно попытки согласовать транспортную систему с усиливающимися в последнее время (5-10 лет) процессами формирования и развития международных транспортных коридоров:

° согласованное развитие транспортной инфраструктуры с целью интеграции евроазиатских транспортных систем для беспрепятственного передвижения через национальные границы пассажиров и грузов — рационализация взаимодействия между различными видами транспорта в интермодальной транспортной цепи;

° оптимизация транспортного процесса с целью повышения качества перевозок и снижения транспортных издержек в конечной стоимости товаров – создание условий для снижения тарифов на перевозки пассажиров и грузов во внутреннем сообщении посредством повышения загрузки отечественной транспортной сети и лучшего использования имеющихся резервов;

° содействие освоению новых территорий и развитию приграничного сотрудничества, освоению новых внутренних и международных рынков — повышение мобильности населения и улучшение транспортной доступности регионов;

° переключение транзитных и российских внешнеторговых грузопотоков с портов других стран на отечественные морские порты;

° повышение привлекательности инвестиционных проектов развития международных транспортных коридоров — развитие международного туризма и культурных связей.

1.Сущность международных транспортных операций

Транспортные связи — важная и непременная составляющая функционирования международных экономических отношений. Транспортные средства обеспечивают движение товаров и услуг на мировых рынках от поставщиков к потребителям. Функционально транспорт обслуживает непосредственно процесс обращения, сливаясь с ним полностью. Вне транспортного обслуживания трудно себе представить процесс обращения товаров и услуг.

Транспортировка товаров и услуг как бы продолжает процесс производства. Затраты на транспортировку созданной продукции добавляются к общим затратам данного товара и входят в себе-стоимость и цену. Они составляют дополнительные издержки об-ращения и выступают в качестве важного компонента цены. При этом доля транспортных затрат в цене может быть весьма существенной (до 30% себестоимости продукции). Поэтому успех внешнеторгового контракта и его экономическая эффективность в немалой степени зависят от того, как перевозится тот или иной груз, использованы ли для перевозки самые экономичные и быстроходные транспортные средства.

Транспортный фактор всегда рассматривался в качестве важной предпосылки итенсификации мировой торговли. Великие географические открытия XVI—XVIII веков были непосредственно обусловлены ростом морского судоходства, что дало мощный толчок развитию мировой торговли. Овладев силами паровой и электрической энергии в XIX веке, человечество существенно усовершенствовало средства транспорта. Пароходы, железные дороги сделали настоящую революцию на транспорте. Все это в свою очередь способствовало дальнейшему развитию мирохозяйственных связей.

Международные хозяйственные отношения обусловливают громадные потоки передвижения товаров из одних стран в другие. Сама по себе транспортная сеть сформирована в рамках национальных экономических систем. Все виды транспорта (за исключением морского) имеют, прежде всего, внутрихозяйственные цели для своего функционирования. Вместе с тем они обслуживают и международные перевозки. По мере расширения и углубления международной торговли развиваются и международные транспортные связи; Важнейшими факторами их постоянного роста и качественного совершенствования являются: 1) темпы и объемы внешнеэкономической деятельности;

2) научно-технический прогресс, использование достижений которого непосредственно влияет на качество транспортных средств.

Транспортное обслуживание международных экономических отношений осуществляется в двух направлениях: перевозка товарных грузов и перевозка пассажиров. Мы рассмотрим главным образом первое направление, ибо оно непосредственно связано с внешнеторговыми контрактами. За последние 20—25 лет наметилась тенденция к сокращению объемов перевозимых грузов. В начале 70-х годов суммарный объем международных перевозок оценивался в 4,5—4,6 млрд т. В 1996 г. тоннаж перевозок сократился до 3,8 млрд т. Это факт свидетельствует не о падении темпов международной торговли, а о качественных переменах в структуре товарообмена, где сократилась доля топливно-сырьевой продукции как наиболее «транспортоемкой».

2. Виды транспортных операций

Среди всех видов транспорта самым распространенным в международной торговле является морской транспорт. Этот вид транспорта обеспечивает примерно 65% объема международных грузовых перевозок. Основной ассортимент перевозок составляют наливные и навалочные грузы, т.е. все те же топливно-сырьевые товары, составляющие около 40% объема морских перевозок. Остальные 60% приходятся на генеральные грузы (готовая промышленная продукция, товары потребительского назначения, продовольствие).

На железнодорожный транспорт приходится примерно 15—17% объема международных перевозок. Он, как правило, используется для внутриконтинентальных перевозок. Ведь из России в США по железной дороге не поедешь! Если средняя протяженность морской внешнеторговой перевозки составляет 2500-3000 км, то железнодорожной — примерно 800-1100 км.

Серьезным конкурентом морскому транспорту за последние 30—40 лет стал воздушный транспорт. Учитывая преимущества авиатранспорта в скорости перемещения, он стал лидером в международных пассажирских перевозках. Причем по мере внедрения скоростных и широкофюзеляжных самолетов провозная способность довольно резко увеличилась. Только за период 1985—1995 гг. Транспортные операции во внешнеэкономической деятельности предприятияобъем перевозок в международном воздушном сообщении возрос более чем вдвое. Вместе с тем по себестоимости этот вид транспорта является одним из самых дорогостоящих. Поэтому его доля в общем объеме мировых грузоперевозок едва превышает 6%.

Наименьшее значение в транспортном обслуживании внешнеэкономических связей занимают автомобильный и речной транспорт. На них в целом приходится около 5% объема внешнеторговых грузовых перевозок. Эти виды транспорта более локальны, чем вышеназванные, в силу своей технической сущности. Если железные дороги обслуживают внутриконтинентальные перевозки, то автомобильные и речные пути обеспечивают передвижение грузов, как правило, между государствами-соседями. Средняя протяженность международного рейса автомобиля не превышает 600 км. Следует также упомянуть немалую роль трубопроводного транспорта. Его назначение связано с систематической и бесперебойной доставкой нефти и нефтепродуктов, природного газа. Специфика этого вида обусловлена высокой стоимостью ввода в действие трубопроводов и низкой себестоимостью эксплуатации. Выделяя объемы перегоняемой через трубопроводы продукции, отметим немалую роль этого вида транспорта в структуре международных грузовых перевозок — 7-8%.

3.Организация международных перевозок

Процесс транспортировки грузов, которые перемещаются на основе заключенных внешнеторговых контрактов, состоит из трех участков движения. Первый участок движения — транспортировка груза по территории страны отправителя: от пункта отгрузки товара до границы. Второй участок движения — транспортировка груза по территории другой страны: от границы страны — отправителя груза к границе страны — получателя груза. Этот участок называют транзитным. Такого варианта может не быть в случае, когда внешнеторговыми контрагентами выступают страны-соседи, имеющие общую границу. В этом случае транзитный участок отсутствует. Третий участок движения — транспортировка груза по территории страны-получателя: от границы до пункта назначения.

Содержание понятия «международные транспортные операции» включает несколько взаимосвязанных этапов.

1. Фрахт транспортного средства. Как правило, грузоотправители и грузополучатели не имеют собственных транспортных средств, поэтому должны их арендовать (фрахтовать). В процессе осуществления международных транспортных связей важное место занимает рынок фрахтовых услуг. Крупнейшие экспортеры на мировом рынке не обладают полным набором транспортных средств. Такие страны, как США, Германия, Франция, Китай и др. на 80 — 90% объема морских перевозок используют посредничество фрахтовых компаний. В начале 90-х годов стоимость фрахтовых сделок в год составляла 115-125 млрд долл. Главными поставщиками фрахтовых услуг являются японские, панамские и либерийские компании.

2. Доставка груза до магистральных транспортных средств.

Такие услуги предоставляют местные транспортные компании, которые главным образом поставляют автомобили для доставки экспортируемых грузов в порты отправления зарубежным получателям.

3. Осуществление самого международного перевозочного процесса. Зависит от того, как условия транспортировки отражаются на цене поставляемого товара, в какой мере транспортные затраты влияют на эффективность внешнеторгового контракта.

4. Перегрузка транспортируемых товаров на другие виды транспорта. По существу, речь идет о посреднических услугах в транзитных перевозках и перевалке грузов с одного вида транспорта на другой. При любой международной перевозке грузы многократно (иногда более 10 раз) последовательно переходят от одних перевозчиков к другим. Гораздо экономичнее осуществлять такую процедуру при посредничестве одной какой-нибудь фирмы, которая берет на себя комплекс услуг по перевалке грузов, хранению их в грузовых терминалах в промежутке времени между перевозкой одним транспортом, а потом другим. Здесь очень актуальным становится вопрос о защите коммерческих интересов грузовладельцев. Ведь грузы во время длительной транспортировки фактически отчуждены от грузовладельцев и находятся в ведении перевозчиков. Следовательно, процесс транспортировки груза должен обязательно сопровождаться страхованием. Поэтому крупнейшие страховые компании, такие как Институт лондонских страховщиков, General Reinsurance Corporation, United Mills Agency и многие другие, осуществляют страхование внешнеторговых грузов.

5. Экспедиторские услуги. Грузовладелец не может иметь своих представителей во всех пунктах, где осуществляются операции с его грузами. Иметь сеть представительств во многих местах чрезвычайно неэкономично для фирмы. Поэтому, как правило, грузовладельцы используют услуги экспедиторских фирм, которые берут на себя услуги по обеспечению надежного сопровождения товара до места назначения. Обычно экспедиторы выполняют функции не только по сопровождению грузов, но и по организации транзита, перевалке на другие транспортные средства, организации грузовых работ, оформлению транспортно-сопроводительных документов, осуществлению расчетов за фрахт, за контейнеризацию грузов с операторами грузовых терминалов.

Организация международных перевозок — процедура весьма сложная. Имея в виду, что основным видом транспорта в международных сообщениях является морской, более внимательно рассмотрим принципы организации перевозочного процесса именно здесь. Многие из этих принципов (порой и сама терминология) утвердились впоследствии и в других видах перевозок. Конкретные пункты осуществления перевозочного процесса являются предметом двусторонних международных соглашений.

В международных соглашениях вырабатываются и фиксируются правоотношения сторон. В международном судоходстве сложились две основные формы организации перевозок: линейная (регулярная) и трамповая (нерегулярная). Линейная организация обеспечивает транспортными средствами перевозки на основных, крупных географических направлениях международной торговли. Суда закрепляются за определенными маршрутами на длительное время (3—5 лет). Здесь действуют крупные судоходные компании Японии, США, Франции, Канады. Линейные перевозчики предоставляют клиентам полный набор перевозочных услуг, включая не только доставку в порт назначения, но погрузку и выгрузку товаров, перевалку грузов, хранение, перегрузку на транзитные линии. Линейная перевозка оформляется морским коносаментом. Этот документ юридически закрепляет право перевозчика распоряжаться грузом во время перевозки и является подтверждением факта отгрузки экспортируемого товара.

Трамповое судоходство развивается на неосновных морских магистралях и отличается следующими особенностями: 1) суда не закрепляются за определенными маршрутами; 2) в отличие от линейной организации тарифы на перевозки менее стабильны и колеблются в зависимости от спроса и предложения на фрахтовом рынке; 3) основной фигурой являются исключительно фрахтовые посредники, которые предлагают на условиях краткосрочной аренды суда для доставки грузов. Договор морской перевозки в трамповом судоходстве имеет форму чартера (краткосрочной аренды). Существуют следующие формы чартерных договоров: чартер на рейс; тайм-чартер (time-charter) — на более продолжительное время, чем один рейс; срочный чартер (промт-чартер — prompt-charter) — договор о подготовке судна к перевозке на будущие сроки; спот-промт-чартер (spot-prompt-charter) — договор о немедленной готовности судна к определенному сроку.

На рынке фрахтовых услуг для трампового судоходства специализируются относительно небольшие фрахтовые компании стран, которые в своем регионе берут на себя фрахтовое посредничество на небольших маршрутах. Это компании Панамы, Ямайки, Барбадоса (в Америке); Либерии, Марокко, Нигерии (в Африке); Германии, Гибралтара, Мальты, Испании, Норвегии (в Европе).

4. Базисные условия транспортного обслуживания внешнеторговых сделок

Выполнение базисных условий транспортировки товаров в международной торговле должно рассматриваться как крайне необходимая мера. Они вносят элементы унификации, организованности и прозрачности во внешнеторговых отношениях. Это касается цен, сроков поставки, условий платежа и страхования. Базисные условия определены и в таком важном пункте внешнеторгового контракта, как транспортные условия. Они необходимы с целью исключения противоречий между поставщиком и покупателем при толковании исходных условий оплаты транспортных услуг. Базисные условия разработаны Международной торговой палатой, одобрены Венской конвенцией 1980 г. и имеют всеобщее международное распространение. Содержание базисных условий и важнейшие термины договоров о транспортировке содержатся в международных правилах «Инкотермс» (1993 г.), в которых зафиксированы 13 базисных условий транспортировки товаров. В них определены основные права и обязанности сторон в процессе транспортировки грузов. Главное их содержание определяется распределением затрат между странами, связанных с доставкой груза, его транзитом, загрузкой-погрузкой, упаковкой и маркировкой, со страхованием товаров в пути следования. В табл. 16.1 приведены базисные условия поставки товара в процессе транспортировки. Из таблицы следует, что все базисные условия объединены в четыре группы в зависимости от того, на кого приходится основная доля расходов по транспортировке, погрузке, страхованию и таможенному оформлению.

EXW (ex work) — условие, при котором поставщик отгружает товар прямо с предприятия (склада). Все затраты по достав-ке товара, его погрузке и страхованию лежат на покупателе. Это самое выгодное условие с точки зрения интересов продавца.

FCA (free carrier …) — по данному условию поставщик товара обязан доставить товар до перевозчика. Весь объем затрат по транспортировке относят на счет покупателя, но часть этих совокупных затрат (доставка до перевозчика) несет и продавец.

FAS (free alonside ship) — это условие предполагает обязателства продавца доставить товар к борту зафрахтованного покупателем судна. Все затраты и риски несет продавец до момента доставки товара к судну.

FOB (free on board) — одно из самых распространенных базисных условий. Оно означает, что продавец обязан поставить товар в порт отправления согласно контракту и загрузить его на борт судна, который зафрахтовал покупатель. В данном условии уже нет той исключительной направленности на обеспечение интересов продавца. Совокупные транспортные расходы в известной (но пока еще небольшой) мере ложатся на продавца.

CFR (cost and freight) — согласно этому условию, на продавце лежат обязанности нести затраты, связанные с доставкой экспортируемого груза до порта отправления. При этом продавец обязан оплатить не только стоимость доставки к порту отправления, но и зафрахтовать судно, которое повезет груз к месту назначения.

CIF (cost, insurance, freight) — также очень распространенное базисное условие. Оно практически аналогично условию CFR, но в отличие от него экспортер относит на свой счет страхование груза во время перевозки. Если контрактом не предусмотрены какие-либо дополнительные условия, то договор о морском страховании касается возможности покрытия минимума рисков. Такой договор заключается на условиях «свободен от риска частной аварии», т.е. страховой договор покрывает только риск непосредственно во время движения судна.

СРТ (carriage paid to …) — это условие напоминает CFR. Оно означает, что поставщик товара оплачивает стоимость перевозки до обусловленного внешнеторговым контрактом пункта назначения. По сути, речь идет об условии «фрахт оплачен до места назначения». В состав затрат, оплачиваемых продавцом, входят получение экспортной лицензии, оплата фрахта судна. Покупатель обязан принять товар в обусловленном месте, оплатить все расходы по его дальнейшей доставке до конечного пункта (кроме фрахта).

CIP (carriage and insurance paid to …) — по существу, рассма-триваемое базисное условие аналогично условию «фрахт оплачен до» с тем дополнением, что продавец обязан обеспечить страхование риска повреждения или уничтожения поставляемого товара во время перевозки.

DAF (delivered at frontier) — это условие предполагает, что экспортер берет на себя обязательства доставки товара импортеру до указанного пункта на границе или в указанный порт назначения. Здесь уже на продавце лежит большая часть совокупных затрат по сравнению с другими базисными условиями. Продавец ответственен за оплату таможенной пошлины, налогов и прочих сборов.

DES (delivered ex ship) — условие, которое предполагает более-менее паритетное распределение расходов по транспортировке экспортируемых товаров, не считая затрат на страхование и фрахт. Продавец берет на себя затраты по доставке груза до порта назначения. Дальше все расходы, связанные с разгрузкой судна, перегрузкой товара на другие транспортные средства, уплатой таможенных пошлин, покрывает покупатель.

DEQ (delivered ex quay duty paid) — данное условие по своему содержанию напоминает базисное условие DES. Согласно этому базисному условию, продавец берет на себя доставку груза до порта (причала) назначения плюс оплату таможенных пошлин. DDU (delivered duty unpaid) — это условие очень близко к предыдущему. Большая часть затрат, согласно данному базисному условию, также относится на счет экспортера. Экспортер оплачивает все затраты, необходимые для поставки товаров в пункт назначения, но без оплаты таможенных пошлин.

DDP (delivered duty paid) — рассматриваемое базисное условие отражает максимум обязательств (затрат), которые приходятся во внешнеторговом контракте на поставщика. Экспортер в соответствии с данными условиями поставляет товар в пункт назначения импортера с уплатой таможенных пошлин.

Все приведенные базисные условия так или иначе используются в практике внешнеторговых отношений. Главным образом они сформированы применительно к условиям транспортировки морским путем. Это понятно, так как морское судоходство — главная форма международных транспортных связей. Однако некоторые из этих условий используются в других формах международных перевозок: железнодорожных, автомобильных, авиационных.

Международные соглашения и конвенции о международных перевозках

Транспортировка товаров в международной торговле — довольно громоздкая, сложная и весьма дорогостоящая процедура. Огромен риск, которому подвергается транспортируемый товар, тем более, если он пересекает моря-океаны, движется на тысячи километров, несколько раз перегружается с одного вида транспорта на другой. Все это обусловило необходимость выработки согласованных условий транспортировки товаров в международной торговле.

5. Правовые основы транспортных операций

Международные транспортные связи подлежат международно-правовой регламентации довольно давно. Первые попытки международных соглашений, которые касались бы общих правил перевозки и страхования грузов, относятся к XVII-XVIII векам. Однако это были разрозненные попытки, часто заканчивающиеся неудачей. Практика устойчивых, систематических и всеохватывающих договоров и конвенций стала утверждаться лишь в конце XIX века. По мере развития и углубления международных экономических отношений потребность в международных согласованных принципах и нормах управления перевозочным процессом возрастала.

Поскольку морской транспорт был и остается основным видом транспорта в перевозке внешнеторговых грузов, международные соглашения и конвенции касались главным образом условий осуществления транспортировки морским путем. Отдельные договоры и соглашения международного характера, которые касались лишь нескольких государств крупных морских держав, относятся к XVIII веку.

Все наиболее значительные международные соглашения относятся к XX веку. Например, после первой мировой войны в процессе выработки и реализации Версальского мирного договора было обращено внимание на необходимость создания стандартизированных правил морских перевозок. Так, появилось соглашение, получившее название Гаагских правил перевозок по морю 1921 г. Здесь четко определились параметры ответственности сторон — грузоотправителей, перевозчиков и грузополучателей. Брюссельская конвенция 1924 г. о коносаменте определила коносамент как основной документ, выражающий правоотношения сторон в процессе передачи транспортируемого груза.

В 50-60-е годы под эгидой ООН была проведена большая работа по обновлению и совершенствованию многих международно-правовых актов, регламентирующих перевозочный процесс. В начале 70-х годов начата работа по созданию всеобъемлющих правил морских перевозок. В 1978 г. принята международная конвенция, получившая название Гамбургских правил. Она вступила в силу в 1992 г. Это основной международно-правовой документ, который в современных условиях определяет принципы участия стран в морских перевозках. Еще ранее, в 1974 г., была подписана Афинская декларация о перевозках по морю пассажиров, принятая в 1978 г.

Международное регулирование железнодорожных перевозок также относится к числу давних, так как железные дороги были одним из первых используемых средств международной транспортировки грузов и пассажиров. Первая международная конвенция, регулировавшая условия внешнеторговых перевозок по железной дороге, была подписана в Берне в 1886 г. шестью европейскими государствами. В дальнейшем положения этой конвенции пересматривались; в первой половине XX века к ней присоединились практически все европейские государства. В рамках ООН в 70-е годы на базе Бернской конвенции была разработана Международная конвенция о международных железнодорожных перевозках, принятая в 1980 г. (КОТИФ). Следует отметить, что действие КОТИФ дополняется принятой в том же году Конвенцией ООН о международных смешанных перевозках грузов (Женева, 1980 г.). Эта конвенция закрепила правоотношения участников смешанных сообщений, сформировала единую систему ответственности перевозчика, утвердила и унифицировала порядок погрузки и перевалки грузов в контейнерах, утвердила новую единую форму транспортного документа (CT-document).

Перевозка внешнеторговых грузов автомобильным транспортом регулируется подписанной в Женеве 19 мая 1956 г. Конвенцией о договоре международной перевозки грузов автомобильным транспортом (КДПГ). В начале 90-х годов в ней участвовали практически все европейские страны, а также азиатские государства (Турция, Ливан, Саудовская Аравия). Кроме того, ряд других государств участвуют в ней на правах ассоциированного членства.

Существенным международно-правовым регламентациям подлежат международные перевозки воздушным транспортом. Первое соглашение международного характера о правилах перевозки пассажиров авиационным транспортом было подписано в Варшаве в 1929 г. В то время автотранспорт не имел практического значения как средство перевозки внешнеторговых грузов. Варшавское соглашение было дополнено Гаагским протоколом об усилении ответственности за жизнь и здоровье пассажиров, а также за сохранность транспортируемых грузов. По мере существенного возрастания роли автотранспорта в 1961 г. была подписана Гвадалахарская конвенция о чартерных сообщениях. Наконец, в 1975 г. в Монреале была принята универсальная конвенция, регулирующая как пассажироперевозки, так и грузоперевозки.

Заключение

В рассмотренной работе были предложены вниманию международные нормы, правила и традиции транспортных перевозок. На основе данных норм и правил было составлено различие состояния международной транспортной системы, и в соответствии с этим сделаны следующие выводы по ликвидации негативных различий и отставания в отрасли.

Основными целями формирования и развития рассматриваемой отрасли в России являются создание благоприятных условий для привлечения на национальные транспортные коммуникации международных транзитных потоков и улучшения транспортного обеспечения. А также для более полного и эффективного удовлетворения потребностей экономики регионов и страны в услугах транспорта, расширения внешнеторговых связей, повышение конкурентоспособности отечественных товаропроизводителей и транспортных предприятий на мировых товарных рынках.

Список литературы

1. Булатова А.С. Экономика внешних связей России. -М: Издательство БЕК, 1995г.-346с.

2. Костюк Д. «НДС и международные услуги», //»Налоги и бухгалтерская отчетность»№46, 24 августа

3. Радеба Л.Х. Дэниелс Д.Д. Международный бизнес: внешняя Среда и деловые операции: Пер с англ. -М.:”Дело Лтд”,1994.-784с.

4. Ленчевский И.Ю. Основы внешнеэкономической деятельности. -М: Юнити, 1995.-345с.

5. Грачев Ю.Н. Транспортировка товаров при экспортно-импортных операциях. Практическое пособие. -М: Разум, 1995г.-215c.

17

Статья: Мил ли вид от Миловиды?

И. Н. Сергеев

Первым, кто поднял вопрос о том, что деревья экранируют строения в Царицыне, был В. И. Баженов. В «Памятной записке к докладу Екатерины II» от 17 октября 1777 года он спрашивал: «Берески молодые по полуциркульной обрезной горе (на ней стоит Малый дворец. — И. С.) и дороге (…) побеги в три лета дали близ оглобли толстотою, а высотою до осмии аршин многие, чем строения красоту свою с противного берега много теряют, то не повелено ль будет их хотя и не стричь, но мелкие в них отростки вырезать?» Императрица, однако, повелела «березок отнюдь не касаться, а оставить все как есть», и проблема осталась.

Профессор кафедры истории архитектуры МАрхИ Татьяна Федоровна Саваренская на своих лекциях по садово-парковому искусству подчеркивала: с западного берега Верхнего царицынского пруда Царицыно должно выглядеть так, как на известной панораме архитектора В. И. Баженова. Кандидат архитектуры Клавдия Ивановна Минеева, тридцать лет жизни отдавшая изучению парков Кузьминок и Царицыно, в своей книге «Царицыно» с сожалением отмечает, что «за разросшимися деревьями скрылись многие постройки ансамбля».

За последние 35 лет предлагался ряд генеральных планов реставрации парка Царицыно. На некоторых из них указаны секторы обзора, видовые перспективы, просеки как от самих строений — бельведеров, так и на них с противоположного берега Верхнего пруда. Так, например, 1-я радиальная улица Покровской стороны в створе «смотрит» на Фигурный мост, а 2-я радиальная — на Миловиду.

Ротонда Храм Цереры (или Золотой Сноп) должна просматриваться по трем просекам: от станции метро «Орехово», от пруда и от живописной долины речки Язвенки, которую проживавший здесь художник Дарвинского музея М. Д. Езучевский назвал «Ярилиной долиной». Но ротонда заэкранизирована отовсюду.

Следует расширить и раскрыть перспективу обзора Большого моста и 3-го Кавалерского корпуса со стороны ресторана Усадьба (Дом Шкулева), а со стороны дороги, ведущей от ресторана к Большому мосту хотелось бы иметь хотя бы две просеки с видами на Сень Живоносного источника и на одну из башен Большого казаковского дворца.

Сильно заросли и потеряли свою зрительно-видовую привлекательность и амфитеатры Царицына. Окажись здесь сегодня Екатерина II, она уже не назвала бы Миловиду — Миловидой, так как сектор обзора от этого бельведера сильно сужен. И если до 2007 года Миловида со стороны пруда открывалась взгляду полностью, то ныне видна лишь наполовину из-за подсыпанной с западной стороны для устройства площадки земли.

Как рассказывалось в «Московском журнале. История государства Российского» (N 8 за 2004 год), накануне первой мировой войны Миловиду посетил Федор Иванович Шаляпин. Отобедав у председателя Общества благоустройства дачной местности «Царицыно» и погуляв по парку, он по просьбе дачников дал импровизированный концерт на ступенях павильона. Именитые сидели на стульях, все прочие стояли. Люди толпились даже на противоположном берегу Верхнего пруда.

В крутом склоне к пруду по обе стороны от Миловиды — с севера и с юга — были устроены по три грота. Северные гроты восстанавливаются, а южные, к сожалению, в план восстановления не включены. Восстановлен один грот-резонатор звука возле острова Русалок, а второй, расположенный симметрично, в плане опять же не значится.

Это место летом 1775 года почтила своим пребыванием Екатерина II, о чем она сообщала в письме от 27 августа 1775 года барону Гриму в Париж: «А как Вам покажется: вчера в праздник Великой княгини Натальи Алексеевны у нас была (…) комическая опера в лесу, в присутствии удивленных и недоумевающих окрестных крестьян, которые до сих пор жили в полном неведении, что существует на свете комическая опера». Указанный амфитеатр под открытым небом находится между ротондой Золотой Сноп и павильоном Нерастанкино (в 1775 году их еще не построили). Из поколения в поколение среди местных крестьян передавалось предание, что именно здесь, прямо на стогу сена, слушая оперу, государыня сидела в молдавском простом сарафане, а кавалеристы, охранявшие ее, устроились на снятых с лошадей седлах.

Впоследствии декорацией сцены амфитеатра стала служить арка-руина на острове Верхнего царицынского пруда. Остров имел протоку под ней, где свободно могла проплывать гондола с певицей. А роль царской ложи исполнял павильон Нерастанкино. Ныне же, если глядеть от павильона, разросшимися деревьями сцена с аркой заэкранизирована.

Подведем итог: в музее-заповеднике Царицыно спиливаются не те деревья, которые необходимо было бы спилить. Консервативно же настроенным экологам скажем, что законы садово-паркового искусства законам экологии не противоречат.

Реферат: Приморье в структуре международных связей России

Приморье в структуре международных связей России 

ЛАРИН Виктор Лаврентьевич, доктор исторических наук, профессор, директор Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока

Для Китая Приморье — это территория, прикрывающая кратчайший доступ к незамерзающему Японскому морю, что жизненно важно для провинций Хэйлунцзян и Цзилинь, заинтересованных в расширении связей с Японией. Для Японии (особенно ее западных префектур) Приморье — это начало удобной транспортной артерии к богатым ресурсами Сибири и Дальнему Востоку и северной части Евразийского материка. Для Южной Кореи Приморье — возможная сфера приложения капиталов.  

Учитывая характер российский реформ и глобальные изменения в мире, можно прогнозировать ту роль, которую Приморский край будет играть в мировой экономике и политике — не только как форпост России на Дальнем Востоке и главные ворота в Сибирь, но и как крупный международный торгово-финансовый центр, ориентированный на Восточную Азию и страны Тихоокеанского бассейна.  

Удаленность от промышленно развитых регионов страны, ограниченные возможности самообеспечения, узкая хозяйственная специализация — все эти факторы делают Приморье зависимым от внешней политики и внешнеэкономической стратегии России, экономических и политических интересов соседних государств. Уникальное географическое положение предопределяет особую роль края в реализации стратегических и экономических интересов России в Азиатско-Тихоокеанском регионе.  

Политические связи и гуманитарное сотрудничество.

Политика открытости, одним из ярких проявлений которой стало объявление с 1 января 1992 г. Владивостока открытым городом, изменила статус Приморского края, превратив его в активного участника международных отношений. Если к 1991 г. в крае (в г. Находке) находилось 3 иностранных консульства (Вьетнама, КНДР и Японии), то после открытия Владивостока к ним прибавились также генеральные консульства Австралии, Индии, Республики Корея, США, Филиппин.  

Приморский край подписал соглашения о дружбе и сотрудничестве с японскими префектурами Осака и Тояма, китайскими провинциями Хэйлунцзян и Цзилинь, с южнокорейскими провинциями Кангвон и Южный Кенсан.  

В 1997 г. во Владивостоке, Находке и Уссурийске было аккредитировано более 76 представительств иностранных фирм, компаний и объеденений, в том числе таких известных, как “Мицубиси”, “Марубени”, “Сони” (Япония), “Хендэ”, “Самсунг” (Республика Корея), “Рэнк Ксерокс” (Великобритания) и др.  

Прямые авиалинии связали Владивосток с Ниигатой, Тоямой (Япония), Сеулом (Республика Корея), Сиетлом (США), Харбином (КНР). На границе с Китаем были открыты автопереходы.  

Продолжала развиваться народная дипломатия. Приморский край стал побратимом префектуры Тояма (Япония), Владивосток заключил аналогичные соглашения с городами Ниигата, Акита, Хакодате (Япония), Сан-Диего и Такома (США), Далянь (КНР), Пусан (Республика Корея), Хайфон (Вьетнам). Находка установила побратимские связи с городами Окленд и Биллингхем (США), Уссурийск — с Муданьцзянем (КНР).  

Значительно увеличился приток иностранных граждан в край: в 1989 г. — около 3,2 тыс. чел., в 1993-1996 гг. — около 250 тыс. чел. С официальными и неофициальными визитами Приморский край посещали президент Республики Корея Кин Ен Сам, госсекретарь США У. Кристофер, губернаторы японских префектур Ниигата, Тояма, Симанэ, Тоттори, мэры городов Акита, Хакодате, Сихаиминато, высокопоставленные политики, дипломаты и общественные деятели многих стран. Делегации бизнесменов, журналистов, ученых, преподавателей знакомились с Приморьем, участвовали в семинарах, симпозиумах, конференциях.  

1 января 1992 г. в порт Владивосток зашло первое за многие годы судно под иностранным флагом. С официальными визитами порт Владивосток начали систематически посещать отряды боевых кораблей ВМС Канады, США, Франции, КНР, Республики Корея, Великобритании, Японии, КНДР.  

Интенсивно развивались внешние связи края в сфере науки, культуры, образования. Кроме обмена делегациями ученых, деятелей культуры, студентов и школьников стали реализовываться сложные и долговременные проекты, совместные научные исследования, образовательные программы.  

Но открытие границ и расширение международных связей края породили и ряд проблем. Введение безвизового обмена с Китаем в 1992 г. вызвало наплыв в край китайского населения, в основном мелких торговцев, а также строительных и сельскохозяйственных рабочих, значительная часть которых стремилась остаться здесь на длительное время без законных оснований. Власти вынуждены были проводить специальные мероприятия для выявления нарушителей визового режима и депортации их.  

Внешнеэкономические связи и их структура.

Всплеск внешнеэкономической деятельности в крае начался с 1988 г., когда предприятия получили право самостоятельно устанавливать связи с зарубежными партнерами. Особенно высокими темпами рос товарооборот с Китаем.  

Максимальный подъем внешнеэкономических связей края пришелся на начало 1992 г. Этому способствовали решения правительства о либерализации внешней торговли России, а также вынужденная переориентация экономики края на рынки стран Азиатско-Тихоокеанского региона, вызванная возросшими тарифами на железнодорожные и авиаперевозки внутри страны. Количество внешнеторговых партнеров края увеличилось с 17 в 1990 г. до 84 в 1996 г. Активно развивалась бартерная и “челночная” торговля. Край занимал первое место на Дальнем Востоке по объему внешней торговли. В 1993 г. около 3000 предприятий и организаций вели внешнеэкономическую деятельность (в 1991 г. — менее 350).  

Начали внедряться новые формы экономического сотрудничества: производственная кооперация, совместные предприятия. На 1 марта 1994 г. в крае было зарегистрировано 647 предприятий с иностраннми инвестициями. Наибольшее число таких предприятий было создано с Китаем (271), Японией (52) и США (39). Основная часть их была связана с торговлей и сферой услуг.  

В 1996 г. предприятия с иностранными инвестициями призвели продукции и услуг на сумму более 1 трлн руб. и создали свыше 10 тыс. рабочих мест. Внешнеэкономические связи Приморья развивались неравномерно. Это было связано с дальнейшим углублением экономического и финансового кризиса, существующей таможенной политикой.  

Структура внешней торговли Приморья полностью отражала сырьевую направленность его экономики и ее зависимость от поставок извне. В “дореформенной” период 70-75% необходимых краю продуктов поступало из-за Байкала, в основном из европейской части России и Средней Азии. Со снижением объема поставок из этих районов усиливалась зависимость края от импорта из соседних стран. В 1994 г. среди ввезенных в край товаров народного потребления товары из других регионов России составили 43,1%, из государств СНГ — 1,4%, в то время как из зарубежья — 55,5%.  

Наиболее активно в первой половине 90-х годов развивались экономические, политические и гуманитарные связи с ближайшими соседями: Китаем, Японией, Республикой Корея, а также с США, Австралией и странами Юго-Восточной Азии.  

Однако нестабильная экономическая и политическая обстановка в стране и отсутствие гарантий для инвестиций удерживают иностранных предпринимателей от развертывания бизнеса с Россией.  

В экспорте края по-прежнему более 1/3 объема составляло сырье. Вывозились за рубеж рыба и рыбопродукция, лесоматериалы, черные и цветные металлы, удобрения и пр. В импорте преобладали товары народного потребления и продукты питания (около 50%), машины, оборудование, транспортные средства и вычислительная техника.  

Приморье в проектах регионального сотрудничества: потенциал и перспективы 

ПРЕДПОСЫЛКИ РАСШИРЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА. Политическая разрядка, рост экономической взаимозависимости стран Восточной Азии, их общие интересы и осознание необходимости сотрудничества ради собственного процветания усилили в конце 80-х — начале 90-х годов интеграционные прцессы. Для этого существуют объективные предпосылки:

географические — относительная целостность и компактность бассейна Японского моря и природно-климатическое сходство его районов;

геополитические — взаимосвязанные интересы стран, прилегающих к Японскому морю;

экономические — эффективность совместного использования природных и трудовых ресурсов;

экологические — необходимость объеденения усилий для решения экологических проблем Японского моря.  

Быстрый экономический рост и усиление разносторонних связей стран Восточной и Центральной Азии требуют создания здесь единого торгового, финансового и информационного центра. Приморье по сравнению с другими территориями имеет для этого ряд преимуществ:

1) стратегическое положение (восточные ворота России);

2) доступ к богатым сырьевым ресурсам Сибири и Дальнего Востока;

3) относительно развитая промышленность;

4) наличие удобно расположенных портов свободной экономической зоны (Находка);

5) высокий образовательный уровень населения, концентрация учебных заведений и научно-исследовательских институтов;

6) близость к странам ускоренного экономического роста (Китай, Республика Корея и др.).  

Эти объективные обстоятельства в условиях изменившегося политического климата в регионе повлекли за собой появление в Японии, Республике Корея, КНР и России проектов кооперации и сотрудничества в Восточной Азии.  

Своеобразное географическое положение Приморского края предопределяет выбор механизма и средств для ускорения темпов его экономического развития и вовлечения в систему международной кооперации. Как зарубежные разработчики, так и местные ученые отдают приоритет созданию здесь свободной экономической зоны (СЭЗ).  

Благодаря зонам экономического сотрудничества Дальний Восток России сможет быстрее перейти на рыночные рельсы и интегрироваться в мировое хозяйство.  

Свободная экономическая зона «Находка».

Свободная экономическая зона “Находка” была создана в 1990 г. вместе с 12 другими СЭЗ на территории России. Главное направление ее развития — превращение Находки в центр транконтинентальной торговли.К январю 1995 г. на ее территории было зарегистрировано 469 предприятий с иностранным капиталом, а общий объем иностранных инвестиций в зону достиг 220 млн долларов. Самыми крупными проектами являются: создание российско-американского промышленного парка и российско-корейского промышленного комплекса, а также строительство и реконструкция портово-причальных комплексов и сооружений. Их реализация поддерживается специаьным Законом Приморского края «Об индустриальных промышленных комплексах на территории СЭЗ «Находка» Приморского края».  

В июне 1997 г. в Сеуле было парафировано соглашение по российско-корейскому комплексу.  

Однако развитие СЭЗ “Находка” сдерживается отсутствием реальных налоговых льгот и привилегий для привлечения иностранных инвестиций. Закон о свободных экономических зонах так и не был принят.  

ПРОЕКТ “БОЛЬШОЙ ВЛАДИВОСТОК”.

В октябре 1990 г. Комитет промышленного развития ООН (ЮНИДО) выступил инициатором превращения Владивостока в открытый для иностранного капитала город. Идеей проекта являлось создание свободной экономической зоны на территории Южного Приморья.  

Выполняя заказ ЮНИДО, группа японских ученых уже к осени 1991 г. разработала концепцию будущей СЭЗ.  

Хотя концепция, получившая название “Большой Владивосток”, отражала прежде всего экономические интересы Японии (особенно западных, менее развитых префектур — Ниигата, Исикава, Тояма), предусматривалось интенсивное развитие Южного Приморья, включая 4 города (Владивосток, Находка, Артем и Партизанск) и 6 районов (Партизанский, Хасанский, Шкотовский, Надежденский, Уссурийский, Октябрьский). Эта территория должна была превратиться в один из мощных транспортных и деловых центров Восточной Азии, открывающих доступ к природным богатствам Сибири и Дальнего Востока. В то же время предполагалось более широкое вовлечение Дальнего Востока России в международную кооперацию, развитие существующих и создание новых отраслей производства, деловой инфраструктуры и транспортной системы на основе собственных средств и иностранных инвестиций.  

Группой российских ученых была разработана концепция, отражающая в первую очередь интересы экономического и социального развития Приморского края. Приморью отводилась роль соединительного звена двух экономических пространств: России и АТР. Край должен был принимать участие в формировании япономорского экономического кольца и активно развивать агропромышленную кооперацию с соседними провинциями Китая.  

ПРОЕКТ “ТУМАНГАН”. В том же 1990 г. на конференции в городе Чанчунь китайские ученые выступили с идеей создания международной производственно-транспортной зоны на стыке КНР, КНДР и России — в бассейне реки Туманная (Туманган). Инициаторы также получили поддержку в ЮНИДО, которая привлекла к разработке пректа зоны “Туманган” ученых разных стран. Активным проводником этой идеи стали власти китайской провинции Цзилинь, более всего нуждающейся в выходе к морю.  

В октябре 1991 г. представители 5 стран — Республики Корея, КНДР, КНР, России и Монголии — подписали соглашение о разработке программы развития зоны реки Туманная.  

Однако интересы и взгляды потенциальных участников проекта существенно расходились по таким ключевым вопросам, как территориальные рамки зоны, ее правовой статус, специализация. Администрация Приморского края выступила против проекта, видя в нем угрозу транспортным артериям Приморья и экологии заповедных морских территорий.  

С 1991 по 1996 г. концепция претерпела существенные изменения и трансформировалась в новую версию — проект “Туманган”. Географически район включает провинцию Северный Хамген (КНДР), Яньбяньский автономный округ провинции Цзилинь (КНР) и южную часть Приморья с Уссурийском и Находкой. Главная цель проекта — ускорение темпов экономического развития территории и повышение уровня благосостояния населения путем привлечения и развития внутренней и транзитной торговли.  

Появление международных проектов, в каждом из которых Приморскому краю отводится заметное место, свидетельствует о новом качестве межгосударственного сотрудничества. На рубеже XXI века все более явственно обозначается роль Приморья как своеобразного моста, связывающего Россию со странами Азиатско-Тихоокеанского региона.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.fegi.ru

Доклад: Преступность порождается самим обществом

Преступность порождается самим обществом

И методы борьбы с ней должны быть не только юридические

В последнее время все чаще приходится слышать мнение об ужесточении уголовного законодательства. В частности, о необходимости замены санкции «8-20 лет или пожизненное заключение» за умышленное убийство на «пожизненное заключение». Причем, подобные предложения раздаются не только со стороны рядовых граждан, но и юристов, работающих в правоохранительных органах.

Так как подобное мнениедовольно распространенное, позволю себе остановиться подробнее на этом вопросе. Причем, выскажусь не только как юрист, но и как гражданин.

Дело в том, что вокруг этой проблемы создается абсолютно ненужный ажиотаж. Можно вспомнить массу телевизионных программ, статей в газетах, призывающих отказаться от моратория на применение смертной казни, ужесточить в целом санкции за совершение различных преступлений. Однако уголовное законодательство в последние годы развивается как раз в другом направлении – санкции не ужесточаются, а смягчаются. Проводится реформа процессуального права, призванная, прежде всего, воплотить в жизнь наши неотъемлемые права, закрепленные в Конституции, других актах, в том числе, международных. И это радует.

  И чем успешнее проводятся эти реформы, тем громче раздаются голоса в пользу возврата в недалекое прошлое, символом которого было бесправие, унижение, уравнительный подход ко всем, в том числе, к преступникам. Это, конечно, невозможно. Это будет уже другая страна, как недавно сказал президент на встрече с ветеранами войны. Однако политики, или точнее будет сказать – политиканы всех уровней, ловко используют эту тему для того, чтобы заработать себе дешевую популярность. А тем самым создают в обществе атмосферу злобы и страха, которая способствует как раз росту преступности, а не ее снижению.

Рядовых граждан понять можно, они беспокоятся за свою жизнь и жизнь своих близких. В нашем обществе, увы, немало отморозков, потерявших человеческий облик, для которых убийство, грабеж уже стали профессией. Поэтому, прежде всего,их успокою. В законе существует масса ограничений условно-досрочного освобождения лиц, осужденных за убийство. Правда, следует помнить, что наказание в виде долгосрочного лишения свободы для большинства преступников через какое то время перестает быть собственно наказанием. Для них тюрьма постепенно становится привычной средой обитания, и они после освобождения вновь стараются туда вернуться. Плюс социальные проблемы, неприятие в обществе. Все это толкает их на новые преступления.

Оппоненты могут возразить: ну вот тем более надо давать всем умышленным убийцам пожизненное заключение, чтобы они уж к нам не возвращались.Если бы все было так просто.

  Во-первых, что значит умышленное? Ведь ни для кого не секрет, что изворотливый следователь может любое или почти любое непреднамеренное убийство выдать за умышленное. И убедить в этом суд. А опытный и хитрый адвокат, в свою очередь, может умышленное убийство выдать за убийство по неосторожности. И сидеть то всю жизнь в результате будет человек, фактически попавший в беду и не имевщий необходимых средств. А преступник, он же убийца потенциальный, будет ходить среди нас.

  Во-вторых, немалое значение имеет наличие смягчающих или отягчающих обстоятельств. Ведь масса вопросов возникает в связи с так называемыми убийствами в состоянии аффекта. А также в случае, когда сама жертва довела его до подобного состояния (вспомним т.н. «дело Сакалаускаса» 1987 г., ставшее уже хрестоматийным). И что же, всем без разбора давать только пожизненный срок заключения? Какой смысл тогда вообще в суде?

  Поэтому представляется гораздо более важным перенесение акцента с норм Уголовного кодекса (кому какое дать наказание) на нормы процессуальные.

  Представим ситуацию, когда непредумышленное убийство было превращено следственными органами в умышленное. В этом случае благодаря именно процессуальным нормам можно ходатайствовать перед вышестоящей судебной инстанцией о пересмотре несправедливого приговора. А, в крайнем случае, и перед президентом о помиловании.

  Или, наоборот, защита всеми правдами и неправдами выбила у суда оправдательный либо предельно мягкий приговор для своего богатого клиента. Здесь опять же посредством процессуального законодательства судебная коллегия может пересмотреть подобный приговор в порядке надзора.

  Вот поэтому и считаю, что в центре внимания и общественности, и юристов, должна быть проблема дальнейшего совершенствования уголовно-процессуального законодательства, позволяющего минимизировать вынесение, а главное – исполнение несправедливых приговоров суда. Вопрос – кому какое назначить наказание, вторичен. В последние годы, с принятием нового Уголовно-процессуального кодекса России, реформа уголовного процесса сдвинулась с мертвой точки. И это как раз обнадеживает.

 Особо хотелось бы остановиться на морально-психологическом аспекте проблемы. Необходимо прислушаться к психологам, которые считают, что психологическое состояние общества непосредственным образом влияет на уровень преступности в стране, а также на характер совершаемых преступлений. Атмосфера страха и подозрительности друг к другу, которая в последние лет пятнадцать стала нормой и уже никого не удивляет, способна спровоцировать рост тяжких преступлений куда больше, чем отсутствие жестких санкций в законодательстве.

  Опыт европейских стран показывает, что вовсе не ужесточение, а наоборот смягчение уголовного законодательства в совокупности с упорядочением процессуальных законов и высоким уровнем профессионализма правоохранительных органов, способно сформировать совсем иную атмосферу в обществе. Общество не запугано подлинными и мифическими преступниками, доверяет власти. А доверяет оно только потому, что власть видит в них полноправных людей, доказывает делом свою способность защищать права и безопасность своих граждан.

  И не надо говорить, что у нас мол ситуация отличается от европейской, требует каких-то чрезвычайных мер и тому подобное. Это не так. Надо просто успокоиться и перестать вести бессмысленные разговоры о необходимости ужесточения законодательства. Рядовым гражданам эти разговоры ничего хорошего не приносят. Как раз наоборот. Выгодны они только политикам, претендующим на выборные должности, прежде всего, депутатские.

Ведь главные задачи нашего государства сейчас –продолжить совершенствование уголовно-процессуального законодательства, реформировать судебную систему, а также повышать профессионализм и одновременно снижать уровень коррупции в правоохранительных органах.

Именно это и только это сможет успокоить общество и снизить уровень преступности.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://lawfac.bip.ru/

Реферат: Мышление в деятельности работника юридической профессии

РЕФЕРАТ

по юридической психологии.

2007 г.

Тема : Мышление в деятельности работника

юридической профессии.

Содержание

Понятие, виды и роль мышления в деятельности работника юридической профессии

Мыслительная деятельность, ее общая характеристика и стадии

Методы активизации мыслительной деятельности юриста

Понятие, виды и роль мышления в деятельности юриста.

Мышление является высшим и наиболее слож­ным процессом среди различ­ных познавательных процессов, представляющих собой отражение в со­знании человека объективной реальности. Мышление активно влияет на форми­рование личности, и являет собою опосредованное отражение в сознании чело­века существенных свойств, связей и отношений предметов и явле­ний окружающего мира.

Ввиду того, что среди прочих психических процессов мышле­ние является одним из самых сложных познавательных процессов, благодаря которому в сознании человека отражаются не только форма, но и сущ­ность тех или иных объектов, их внутренние связи и закономерности развития. Благодаря мышлению мы может судить о предметах, явлениях по их внешним проявлениям.

В частности, не зная еще о том, кто совершил пре­ступление, следователь при осмотре места происшествия по результа­там преступной деятельности опосредованно составляет мнение о воз­можных свойствах личности преступника, определяет круг возможно причастных к совершенному преступлению лиц.

Процесс мышления не исключает перцептивных процессов. Более того, во многих случаях чувственное познание является своеобразным толчком к активизации мышления, которое начинает функционировать, когда чувственное познание оказывается бессильным и необходимо выйти за его пределы, решить более сложную, чем перцептивная, зада­чу, найти ответы на вопросы в сложной, проблемной ситуации, не ис­ключающей нескольких альтернативных вариантов решения.

Поэтому мышление можно определить еще и как процесс решения задачи, поиска выхода из проблемной ситуации, устраняющий неопре­деленность в деятельности субъекта познания. Ситуация неопределен­ности, кого бы она ни касалась — следователя или преступника, побуж­дает к активной мыслительной деятельности. Нестандартные задачи, допускающие различные варианты реше­ний, выбор оптимального пути достижения цели, пробуждают творчес­кое мышление как наиболее сложный вид мыслительной деятельности. В мышлении участников судопроизводства проявляется социальный опыт людей. Поэтому их мышление носит социальный характер.

В психологии принята следующая условная классификация видов мышления: наглядное, практическое (наглядно-действенное, наглядно-образное) и вербально-логическое (дискурсив­ное). Наглядное, практическое мышление. Оно чаще проявляется в практической деятельности людей. При опоре человека на приобретен­ные знания, навыки, опыт мышление помогает принимать различные ре­шения о том, как поступить в сложившихся условиях.

Данный вид мыш­ления лежит в основе многих репродуктивных действий, которые совер­шает человек, получивший определенный социальный и профессио­нальный опыт, например опыт совершения действий следователя, отыс­кивающего с помощью различных технических средств криминалисти­ки следы на месте происшествия. При наглядно-образном мышлении субъект познания чаще прибегает к образному представлению окружающего мира, мыслит образами. Важ­ную роль играет наглядно-образное мышление в процессе обучения. Вербально-логическое (дискурсивное) мышление.

Более сложной формой по сравнению с наглядно-образным, наглядно-действенным яв­ляется вербально-логическое мышление, «посредством которого чело­век, опираясь на коды языка, оказывается в состоянии выходить за пре­делы непосредственного чувственного восприятия внешнего мира, отра­жать сложные связи и отношения, формировать понятия, делать выво­ды и решать сложные теоретические задачи»1.

Данный вид мышления служит основным средством сложной позна­вательной деятельности человека, в том числе, разумеется, и юриста. Подчеркивая его важную роль, необходимо отметить, что вербально-ло­гическое мышление всегда связано с языком, речью, с понятиями, кото­рые имеют различные смысловые связи, скрытые за каждым нашим сло­вом. Вот почему, следя за тем, что и как говорит человек, мы нередко составляем мнение о характере его мыслительной деятельности, оцени­ваем уровень развития его мышления в целом. Прибегая к данному виду мышления, мы широко используем отвле­ченные понятия, обобщенные категории.

Путем рассуждений, постро­ения различных логических операций выявляем закономерности изуча­емых явлений, отношения между объектами, прогнозируем дальнейшее развитие событий, благодаря чему выходим за пределы непосредствен­ного, чувственного познания мира1.

Особенно велика роль дискурсивного мышления при доказывании виновности лица в совершении преступления, при установлении при­чин преступности, при решении других вопросов, требующих глубокого анализа, вскрытия внутренних связей и противоречий в исследуемых явлениях, фактах.

Одним из проявлений дискурсивного мышления в следственной практике являются рефлексивные рассуждения, основанные на анали­зе следователем собственных мыслей и сопровождаемые имитацией рассуждений и действий обвиняемого, подозреваемого, свидетеля. «Так, следователь отражает в динамической модели конфликтной си­туации и себя самого, и подследственного, имитирует ход его мыслей и его поведение и, оперируя этой моделью, принимает решение.

При этом он должен представить не только самого себя с точки зрения подслед­ственного, но и представления самого подследственного о себе в пони­мании следователя»21. Преимущество в ходе рефлексивных рассужде­ний позволяет следователю управлять процессом принятия своих реше­ний и решений подследственного. При этом не следует забывать, что к рефлексивным размышлениям прибегает не только следователь, но и обвиняемый. Поэтому следователь с помощью своего дискурсивного мышления должен превзойти его в ранге рефлексии.

Развитые в достаточной мере перечисленные выше виды мышления позволяют следователю, судье творчески решать сложные, проблемные задачи по уголовным делам, при разрешении гражданско-правовых спо­ров. Поэтому, когда специалист решает нестандартные задачи наиболее коротким и рациональным способом при наличии других возможных ва­риантов, говорят о его умении творчески мыслить, о выраженном у него творческом (эвристическом) мышлении, о его способности находить оптимальные решения, устанавливать совершенно новые закономернос­ти и свойства явлений, предметов. В настоящее время появилось само­стоятельное направление в науке — эвристика как совокупность зна­ний о творческих способностях человека, помогающих ему находить ис­тину не путем простого перебора различных вариантов решения, а дви­гаясь к цели наиболее кратчайшим путем.

Например, расследуется преступление в ситуации обнаружения трупа со следами насильственной смерти. При минимальной исходной информации можно заподозрить в причастности к убийству достаточно большое количество лиц и после долгих поисков путем их проверки выйти на того, кто совершил преступление. Однако это время можно значительно сократить, наиболее рационально определив последова­тельность проведения следственно-розыскных действий.

Исследования Н.Л. Гранат и Д.П Котова показали, что опытные следователи значительно сокращают путь к истине, не прибегая подоб­но ЭВМ к механическому перебору всех возможных вариантов1. Как пишет А.В. Петровский, «мышление никогда не работает по способу такого слепого, случайного, механического перебора всех или. некоторых возможных вариантов решения. По ходу мышления хотя бы в минимальной степени предвосхищается, какой именно признак рас­сматриваемого объекта будет вычленен, проанализирован и обобщен. Отнюдь не любое, не безразлично какое, а лишь определенное свойство объекта выступает на передний план и используется для решения. Ос­тальные же свойства просто не замечаются и исчезают из поля зрения…

Следовательно, хотя бы минимальное, самое приблизительное и совсем предварительное предвосхищение неизвестного в процессе его поисков делает излишним слепой, механический перебор всех подряд или мно­гих свойств рассматриваемого объекта»2. Аналогичную мысль в отношении следственного мышления выска­зывает и А.Р. Ратинов. «Концепция механического перебора вариантов по методу «проб и ошибок» не оправдывает себя, — считает он, — ибо полный перебор всех возможностей в сложных случаях неосуществим, неэффективен и не соответствует реальному процессу решения мысли­тельных задач человеком… Исследование методом перебора применимо лишь в процессе ориентировки в ходе первоначальных следственных действий при чрезвычайно ограниченном объеме информации»3.

И это тем более оправдано, если у следователя имеется достаточно знаний и профессионального опыта. В этом проявляется способность человеческого разума к свертыва­нию мыслительных операций, когда длинная цепь рассуждений заменя­ется одной обобщающей операцией, которую характеризуют направлен­ность, избирательность, детерминированность мышления. Как считают некоторые ученые, мысль исследователя в процессе познания должна не только углубляться в предмет познания, но и как бы скользить по его поверхности, задерживаясь не только на нем, но и около него. В подобных случаях, по аналогии с «боковым» зрением, го­ворят о так называемом боковом мышлении как о разновидности твор­ческого мышления. Такое мышление освобождает нас от привычных, ранее усвоенных суждений, принявших догматические формы, извле­кая из нашей памяти различные ассоциации, которые ведут нашу мысль в совершенно ином направлении, неожиданно подсказывая нужное ре­шение. «Боковое мышление оказывается действенным и помогает найти решение проблемы при одном непременном условии: проблема должна стать устойчивой целью деятельности, стать доминантной».

Только тогда, когда мысль о нераскрытом преступлении и возможных путях ус­тановления истины будет в сознании следователя постоянно активизи­ровать его мыслительную деятельность, только тогда можно рассчиты­вать на продуктивность такого мышления. Существенную роль в процессе творческого мышления играет ин­туиция, т.е. знание, возникающее как бы неосознанно за пределами тех или иных привычных стереотипов мышления, логических программ, принятых алгоритмов решения задач. Обычно интуиция проявляет себя в проблемных ситуациях, требующих нестандартных решений.

2. Мыслительная деятельность, ее общая характеристика и стадии

Когда в создавшейся проблемной си­туации возникает задача, не имеющая готового решения — появляется мышление. Такая задача может выступать как цель деятельности, например задача — раскрыть преступление, установить истину по делу. Чтобы активизи­ровать мышление, необходима соответствующая мотивация мыслительной дея­тельности. И чем она сильнее, тем более продуктивно мышление. Рассмотрим подробнее этапы мыслительного процесса.

Подготовительный этап. На данном этапе осознается определен­ная цель деятельности, формулируются вопросы, которые предстоит ре­шить. У следователя этот начальный этап мыслительной деятельности нередко предшествует возбуждению уголовного дела. Ориентирование в условиях задачи. За подготовительным этапом следует анализ возникшей проблемной ситуации, ее составных частей, их связей, предпринимаются первые попытки объяснить их причинную обусловленность. Поскольку исходных данных бывает недостаточно, эти объяснения чаще носят гипотетический (предположительный) ха­рактер. Данный этап мышления имеет место, например, в процессе изу­чения поступивших к следователю материалов, исходных данных о каком-либо совершенном преступлении.

В это время строятся гипотети­ческие суждения, выдвигаются версии о механизме происшедшего со­бытия, о возможно причастных к нему лицах и т.д Все эти суждения, версии соотносятся с имеющейся информацией, и те из них, которые не подтверждаются, отбрасываются.

Определение путей, средств и методов решения задачи. На дан­ном этапе определяется направления поисков, а также способы реше­ния частных задач, что обычно отражается в развернутом плане рассле­дования по уголовному делу.

Решение задачи. Решение познавательных задач по делу продол­жается на всем протяжении следствия. На каждом этапе расследования преступления следователь активно использует результаты всей своей предшествующей деятельности по делу, новую поступающую к нему ин­формацию.

Применительно к различным следственным ситуациям сле­дователь использует те или иные тактические комбинации, своеобраз­ную программу деятельности в виде определенной совокупности следст­венно-розыскных действий, нацеленных на раскрытие преступления.

Сопоставление полученных результатов с исходными условия­ми задачи. Если полученные результаты соответствуют объективным условиям задачи и получают доказательственное подтверждение, мыс­лительный процесс завершается; если же нет — продолжается до тех пор, пока не будет достигнут положительный результат, соответствую­щий поставленной задаче. В ходе мыслительного процесса широко используются различные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, ин­дукция, дедукция и др.

Многие вопросы, в разрешении которых при­нимают участие юристы, имеют остроконфликтный характер. Все это, безусловно, не может не оказывать определенного влияния на характер мышления юриста. Перечислим основные качества, которыми оно должно характеризоваться.

Познавательная активность, легкость генерирования идей. В этом свойстве проявляются поисковая активность сознания, отражение в нем различных явлений, их свойств и связей. Например, приступая к расследованию преступления, следователь активно стремится найти нужные доказательства, выдвигая различные идеи, объясняющие суть происшедшего. Важную роль в этом процессе играет желание и умение взглянуть на исследуемое событие под разными углами зрения, проана­лизировав различные варианты объяснения данного явления.

Познавательная активность мышления следователя проявляется также в способности к «сцеплению» идей — свойстве мышления объ­единять различные, порой ничем внешне не связанные сведения и на этой основе находить новые объяснения происшедшего. Глубина, широта мышления. Эти качества дополняют друг друга. Глубина мышления определяется степенью проникновения в сущность изучаемого объекта. Напротив, широта мышления характеризуется ох­ватом не только границ изучаемого явления, но и смежных с ним облас­тей познания. Если юрист не привык глубоко вникать в исследуемые события, у него вырабатывается поверхностное отношение к делу.

При отсутствии широты мышления, затратив много времени и сил на изуче­ние отдельных, частных вопросов, можно упустить главное Прогностичность, рефлексивность мышления. Данное качество тесно связано с активностью мышления, его глубиной и широтой. При­нимая решение по любому делу, опытный юрист всегда предвидит пос­ледствия своих действий, прогнозирует возможное поведение участни­ков процесса, иных лиц, заинтересованных в результатах рассмотрения спора, готовит соответствующие контрдоводы, аргументы для того, чтобы отстоять собственную точку зрения или вовремя от нее отказать­ся, предусмотрев заранее дополнительные, компромиссные варианты.

Гибкость, подвижность мыслительных процессов. То есть спо­собность увидеть изучаемый объект под новым углом зрения, обнару­жить его новые свойства, предназначение, способность своевременно переключаться с одного изучаемого явления на другое в противном случае говорят об инертности, ригидности мыслительных процессов.

Ригидность (скованность) мышления связана с функциональной фиксированностью, при которой субъект познания в изучаемом объекте упор­но видит только какие-то одни признаки, не замечая других. Такая фиксированность, например, нередко препятствует качественному осмотру места происшествия, иногда приводит к ошибочным оценкам личности заподозренного в преступлении, заставляет следователя длительное время заниматься проверкой бесплодных версий. Напротив, юрист, на­деленный живостью, гибкостью, критичностью мышления, в состоянии своевременно разглядеть допущенные ошибки и быстро перестроиться в своей поисковой деятельности, отказавшись от прежних стереотипов мышления.

Самостоятельность мышления. Данное качество мышления про­является в самостоятельном, критическом отношении юриста к различ­ным явлениям, в его умении невзирая на чужие мнения заметить в про­цессе расследования (рассмотрения любого дела в суде) неисследован­ные вопросы, по-новому взглянуть на установленные факты, дав им со­ответствующую правовую оценку. Напротив, склонность в своих суждениях и поступках не отличать­ся от других, боязнь показаться «белой вороной», недостаточно квали­фицированным специалистом, вызвать негативное к себе отношение из-за своих взглядов, а также повышенная тревожность — качества, суще­ственно снижающие эффективность мыслительной деятельности юрис­та, свидетельствующие о комфортности его мышления.

3. Методы активизации мыслительной деятельности юриста

Анализ методов активизации мыслительной деятельности, следует начать с метода стимуляции мотивов мыслительной деятельности. В любой де­ятельности, чтобы достичь поставленной цели, необходимо сильное же­лание, четкое осознание, актуализация потребности в достижении этой цели. Осознание того, что без активизации мышления не может быть до­стигнута цель, что поставленная субъектом задача должна быть решена, является важным стимулом мыслительного процесса. В частности, полу­чив сложное уголовное дело, следователь своим эмоционально-волевым настроем должен сформировать в своем сознании установку — раскрыть преступление. Осознанию этой необходимости придается личностный смысл, вербализируемый примерно в таких словах: «Я должен раскрыть данное преступление, я не имею права не выполнить поставленную зада­чу ..».

Переходя затем в подсознание, данная установка становится важ­ным стимулом, сильным побудительным мотивом, своего рода доминантой мыслительной деятельности, направленной на раскрытие преступления. Активное включение в поисковую деятельность. Известно, что плодотворные мысли чаще появляются тогда, когда человек увлечен своей работой. Важно сделать первый шаг. В последующем достигаются промежуточные результаты, которые вызывают положительные эмо­ции, стимулирующие дальнейшую познавательную активность.

Начинающему следователю, получившему материалы сложного уголовного дела, можно рекомендовать: активно включайтесь в рассле­дование, не откладывайте дело даже под самыми благовидными предло­гами «на потом». Необходимо приступать к выполнению следственных действий, какими бы трудоемкими они ни казались. После этого посте­пенно начнут вырисовываться и первые контуры отдельных фактов, по­явятся какие-то новые детали, придут и первые успехи. А это, в свою очередь, принесет удовлетворение работой, станет положительным фактором, активизирующим мышление.

Вербализация мыслительных процессов в сочетании с упорядо­чением информации. Нередко рассуждения вслух, обмен мнениями с коллегами по поводу изучаемого явления обостряют проблему, вскры­вают имеющиеся в ней скрытые противоречия и неполноту знаний о ней. Этому также помогают классификация, систематизация получен­ной информации.

Метод проигрывания ролей — применяется в целях раскрытия преступления, лучшего понимания поведения лиц, участво­вавших в исследуемом событии. Мысленно проигрывая роли различных сторон, на время отождествляя себя с ними, следователь пытается по­нять мотивы и поведение преступника, потерпевшего, старается найти ответы на другие вопросы. Эффективность метода повышается, если в мысленном моделировании принимает участие другой работник проку­ратуры в качестве собеседника. Данному методу сопутствуют рефлек­сивные рассуждения. Метод проигрывания ролей помогает также про­гнозировать процесс рассмотрения любого спора в суде.

Метод отсрочки — в процессе познания истины возникают ситуации, при которых, несмотря на большие усилия, задача все же остается нерешен­ной. В подобных случаях бывает полезно на короткое время отложить поиск решения, переключившись на другой вид деятельности. Иногда просто рекомендуется на время отвлечься, побывать в гостях, в театре, на выставке, посмотреть спортивные соревнования и т.п. Подсознатель­но мысли сами начнут возвращаться к предмету познания, неожиданно появятся и новые подходы к проблеме, нестандартные решения.

Метод группового стимулирования мыслительных процессов. Хотя обычно следователь самостоятельно расследует уголовное дело, в сложных случаях, когда расследование заходит в тупик, бывает целесо­образно передать дело для изучения другому, более опытному работни­ку прокуратуры, чтобы он поделился своими мыслями и суждениями по данному вопросу со следователем, в производстве которого находится это уголовное дело. В некоторых случаях, когда к обсуждению дела привлекаются другие прокурорские работники, оно может принять коллективный характер. Эффективность такого подхода во многом зависит от методики проведе­ния обсуждения.

Важно, чтобы стиль обсуждения способствовал раскре­пощению мыслительной деятельности всех его участников, чтобы опыт­ные работники своим тоном, манерой поведения не подавляли, не сковы­вали своих более молодых коллег, а наоборот, вовлекали их в дискуссию.

В литературе описан так называемый метод мозговой атаки, при­меняющийся при решении сложных проблем. Основные правила его сводятся к исключению категорических суждений, чем поощряется сво­бодное ассоциирование идей во время дискуссии всех ее участников. В этих случаях допускаются любые предложения.

Чтобы эти правила со­блюдались, участники обсуждения делятся на две независимые друг от друга группы: группа генерации идей и группа их оценки. Если участни­ки первой группы только предлагают идеи, то участники второй прово­дят после выдвижения идей их критический отбор. При этом руководи­тель обсуждения должен играть роль доброжелательного собеседника, одинаково проявляющего интерес к суждениям каждого участника не­зависимо от его служебного положения и опыта.

Конечно, речь не идет о полном копировании этой методики в рабо­те юристов, хотя некоторые ее приемы были бы полезны, особенно при групповом (бригадном) методе расследования, разрешении какой-либо сложной конфликтной ситуации правового характера.

Список литературы

Гранат Н.Л. О механизмах следственного мышления // Вопросы судебной психологии. Материалы Всесоюзной конференции по судебной психологии. М., 1971

Лук А.Н. Психология творчества М., 1978

Лурия А.Р. Речь и мышление. М., 1970

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Журнал Хрестоматия по вниманию. М., 1976

Романов В. В. Юридическая психология. М., 2000

1Лурия А.Р. Речь и мышление. М., 1978 С. 19.

2 Ратинов А.Р. Теория рефлексивных игр в приложении к следственной практике // Журнал Правовая кибернетика. М., 1970. С. 189.

31 См подробнее: Гранат Н.Л. О механизмах следственного мышления // Вопросы судебной психологии. Материалы Всесоюзной конференции по судебной психологии М, 1971 С. 79—81

2 Петровский А.В. Введение в психологию С. 213

3 Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей С. 120. , Лук А.Н. Психология творчества М , 1970 С 13.

Реферат: Креативность у детей

Развитие креативности у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

Введение

По своей удивительной способности вызывать в человеке творческую активность, искусство занимает, безусловно, первое место среди всех многообразных элементов, составляющих сложную систему воспитания человека.

Комплексный подход к воспитанию творческой личности охватывает широкий круг вопросов, относящихся к проблемам обще-эстетического и нравственного воспитания. Неразрывное единство идейно-мировоззренческого, духовного и художественного является неотъемлемым условием личности подрастающего человека, разносторонности и гармоничности ее развития.

Ценность творчества, его функции, заключаются не только в результативной стороне, но и в самом процессе творчества.

Все это в полной мере относится к музыкальному искусству и школьным урокам музыки. Именно уроки музыки могут способствовать развитию креативности у учащихся младших классов. Под креативностью мы понимаем развитие творческих умений в восприятии (слушательской деятельности), сочинении, исполнении, импровизации, размышлении о музыке. Это также умения ритмопластического интонирования и свободное владение музыкальными ЗУНами в разных областях учебной деятельности. Этим определяется актуальность избранной нами темы дипломного исследования. Много таланта, ума и энергии вложили в разработку педагогических проблем, связанных с творческим развитием личности, в первую очередь личности ребенка, такие выдающиеся исследователи как Л.С. Выготский, Б.М. Теплов, К. Роджерс, П. Эдвардс.

В настоящее время исследованием проблем креативности занимаются также Г.В. Ковалева, Н.Ф. Вишнякова, Л. Дорфман, Н.А. Терентьева, А. Мелик-Пашаев, Л.Футлик.

Цель дипломной работы – поиск путей развития креативности ребенка на уроках музыки в общеобразовательной школе.

Объект – деятельность учащихся на уроках музыкального искусства в начальной школе и развитие креативности.

Предмет – влияние системы творческих заданий на процесс активизации художественно-творческих навыков и креативности в процессе музыкальных занятий.

Гипотеза – мы предполагаем, что уроки музыки, построенные на системе специальных творческих заданий способствуют развитию креативности детей. При этом важно соблюдать следующие условия:

Учитель музыки должен стать творческим лидером, истинным творцом, понимающим высокое художественное назначение уроков музыки.

Стержнем каждого урока музыки должны стать свободные творческие проявления ребенка, организуемые специальными заданиями на креативность.

Исходя из цели и гипотезы нами поставлены следующие задачи:

Изучение и анализ психолого-педагогической, методической, искусствоведческой литературы по проблеме.

Оценка уровня развития креативности детей.

Разработка и составление авторизованной программы по развитию креативности детей на уроках музыки.

Написание этапов, хода и результатов ОПР по развитию креативности детей на уроках музыки.

Для решения поставленных задач были использованы методы: наблюдение, беседы, анкеты, анализ продуктов деятельности и др.

База эксперимента – вторые классы лицея № 1 города Петрозаводска.

Апробация материалов дипломной работы проводилась на методическом объединении лицея, на научно-практической конференции КГПУ в апреле 1999г.

Дипломная работа включает в себя: введение, 2 главы, заключение, список литературы, приложение.

Глава I

Теоретические основы развития креативности детей младшего школьного возраста

В наше время весьма актуальна проблема разностороннего воспитания человека уже в самом начале его пути, в детстве, воспитания Человека, в котором гармонично развивалось бы эмоциональное и рациональное начала. Потери в эстетическом воспитании обедняют внутренний мир человека. Не зная подлинных ценностей, дети легко принимают ценности лживые, мнимые.

Основной целью образования является подготовка подрастающего поколения к будущему. Творчество – это тот путь, который может эффективно реализовать эту цель.

Показателем творческого развития является креативность. Под креативностью в психологических исследованиях обозначают комплекс интеллектуальных и личностных особенностей индивида, способствующих самостоятельному выдвижению проблем, генерированию большого количества оригинальных идей и нешаблонному их решению. Необходимо рассматривать креативность как процесс и комплекс интеллектуальных и личностных особенностей индивида, присущих многим личностям. (6, с. 98)

Детям младшего школьного возраста изначально присуща талантливость. Начальный период обучения считается важнейшим в приобщении к прекрасному. Музыка здесь выступает в роли универсального средства эстетического и нравственного воспитания. Музыкальное искусство, пожалуй, самое универсальное средство эстетического и нравственного воспитания, формирующего внутренний мир ребенка.

Издавна музыка признавалась важным средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что музыкальное развитие оказывает незаменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера , совершенствуется мышление, ребенок становится чутким к красоте в искусстве и в жизни, а отсутствие полноценных музыкально-эстетических впечатлений в детстве с трудом восполнимо впоследствии.

Творческие задания на уроках музыки способствуют общему творческому развитию личности, что, в свою очередь, воспитывает отзывчивость, художественное воображение, образно-ассоциативное мышление, активизирует память, наблюдательность, интуицию, формирует внутренний мир ребенка.

Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста

Начальный период школьной жизни занимает возрастной диапазон от 6-7 до 10-11 лет (1-4 классы). В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. Их выявление и эффективное использование – одна из главных задач возрастной и педагогической психологии (32). С поступлением ребенка в школу под влиянием обучения начинается перестройка всех его сознательных процессов, приобретение ими качеств, свойственных взрослым людям, поскольку дети включаются в новые для них виды деятельности и систему межличностных отношений. Общими характеристиками всех познавательных процессов ребенка становятся их произвольность, продуктивность и устойчивость.

Для того, чтобы умело использовать имеющиеся у ребенка резервы, необходимо как можно быстрее адаптировать детей к работе в школе и дома, научить их учиться, быть внимательным, усидчивым. К поступлению в школу у ребенка должен быть достаточно развит самоконтроль, трудовые умения и навыки, умение общаться с людьми, ролевое поведение.

В младшем школьном возрасте закрепляются и развиваются далее те основные человеческие характеристики познавательных процессов (внимание, восприятие, память, воображение, мышление и речь), необходимость которых связана с поступлением в школу. Из “натуральных” (по Л.С. Выготскому) эти процессы к концу младшего школьного возраста должны стать “культурными”, то есть превратиться в высшие психические функции, произвольные и опосредствованные.

В начальный период учебной работы с детьми следует, прежде всего, опираться на те стороны познавательных процессов, которые у них наиболее развиты, не забывая, конечно, о необходимости параллельного совершенствования остальных.

Внимание детей к моменту поступления в школу должно стать произвольным, обладающим нужным объемом, устойчивостью, распределением, переключаемостью. Поскольку трудности, с которыми на практике сталкиваются дети в начале обучения в школе, связаны именно с недостаточностью развития внимания, о его совершенствовании необходимо заботиться в первую очередь, готовя дошкольника к обучению. Внимание в младшем школьном возрасте становится произвольным, но еще довольно долго, особенно в начальных классах, сильным и конкурирующим с произвольным остается непроизвольное внимание у детей. Объем и устойчивость, переключаемость и концентрация произвольного внимания к третьему классу школы у детей почти такие же, как и у взрослого человека. Младшие школьники могут переходить с одного вида деятельности к другому без особых затруднений и внутренних усилий.

У ребенка может доминировать один из типов восприятия окружающей действительности: практический, образный или логический.

Развитость восприятия проявляется в его избирательности, осмысленности, предметности и высоком уровне сформированности перцептивных действий. Память у детей младшего школьного возраста является достаточно хорошей. Память постепенно становится произвольной, осваивается мнемотехника. С 6 до14 лет у них активно развивается механическая память на несвязанные логические единицы информации. Чем старше становится младший школьник, тем больше у него преимуществ запоминания осмысленного материала над бессмысленным.

Еще большее значение, чем память, для обучаемости детей имеет мышление. При поступлении в школу оно должно быть развито и представлено во всех трех основных формах: наглядно-действенной, наглядно-образной и словесно-логической. Однако на практике мы нередко сталкиваемся с ситуацией, когда, обладая способностью хорошо решать задачи в нагляно-действенном плане, ребенок с большим трудом справляется с ними, когда эти задачи представлены в образной тем более словесно-логической форме. Бывает и наоборот: ребенок сносно может вести рассуждения, обладать богатым воображением, образной памятью, но не в состоянии успешно решать практические задачи из-за недостаточной развитости двигательных умений и навыков.

За первые три-четыре года учения в школе прогресс в умственном развитии детей бывает довольно заметным. От доминирования наглядно-действенного и элементарного образа мышления, от допонятийного уровня развития и бедного логикой размышления школьник поднимается до словесно-логического мышления на уровне конкретных понятий. Начало этого возраста связано, если пользоваться терминологией Ж. Пиаже и Л.С. Выготского, с доминированием дооперационального мышления, а конец – с преобладание операционального мышления в понятиях. В этом же возрасте достаточно хорошо раскрываются общие и специальные способности детей, позволяющих судить об их одаренности.

Младший школьный возраст содержит в себе значительный потенциал умственного развития детей. Комплексное развитие детского интеллекта в младшем школьном возрасте идет в нескольких различных направлениях:

1.Усвоение и активное использование речи как средства мышления.

2.Соединение и взаимообогащающее влияние друг на друга всех видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического.

3.Выделение, обособление и относительно независимое развитие в интеллектуальном процессе двух фаз:

подготовительной фазы (решение задачи: осуществляется анализ ее условий и вырабатывается план).

исполнительной фазы – этим план реализуется практически.

У первоклассников и второклассников доминирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, в то время как ученики третьих и четвертых классов в большей степени опираются на словесно-логическое и образное мышление, причем одинаково успешно решают задачи во всех трех планах: практическом, образном и словесно-логическом (вербальном).

Углубленная и продуктивная умственная работа требует от детей усидчивости, сдерживания эмоций и регуляции естественной двигательной активности, сосредоточения и поддержания внимания. Многие из детей быстро утомляются, устают. Особую трудность для детей 6-7 летнего возраста, начинающих обучаться в школе, представляет саморегуляция поведения. Им не хватает силы воли для того, чтобы постоянно удерживать себя в определенном состоянии, управлять собой.

До семилетнего возраста у детей можно обнаружить лишь репродуктивные образы-представления об известных объектах им событиях, не воспринимаемых в данный момент времени, причем эти образы в основном статичные. Продуктивные образы-представления результата новой комбинации некоторых элементов появляются у детей в процессе специальных творческих заданий.

Основные виды деятельности, которыми большей частью занят ребенок данного возраста в школе и дома: учение, общение, игра и труд. Каждый из четырех видов деятельности, характерных для ребенка младшего школьного возраста: учение, общение, игра и труд – выполняет специфические функции в его развитии.

Учение способствует приобретению знаний, умений и навыков, развитию креативности (при специально организованном обучении, включающим систему творческих заданий).

Немаловажное значение для успехов в учении имеют коммуникативные черты характера ребенка, в частности, его общительность, контактность, отзывчивость и покладистость, а также волевые черты личности: настойчивость, целеустремленность, упорство и другие.

Особенно важную позитивную роль в интеллектуальном развитии младших школьников играет труд, который представляет для них сравнительно новый вид деятельности. Труд совершенствует практический интеллект, необходимый для самых разных видов будущей профессиональной творческой деятельности. Он должен быть достаточно разнообразным и интересным для детей. Любое задание по школе или по дому желательно делать интересным и достаточно творческим для ребенка, предоставив ему возможность размышления и принятия самостоятельных решений. Поощряться в труде должен инициативный и творческий подход ребенка к делу, а не только выполненная им работа и ее конкретный результат.

Музыкально-художественная деятельность протекает в форме учебной деятельности тогда, когда школьники воспроизводят сам процесс рождения музыки, самостоятельно осуществляют творческий отбор выразительных средств, интонации, которые, по их мнению, лучше и полнее раскрывают художественное содержание произведения, творческий замысел автора (и исполнителя). При этом учащиеся проникают в произведение, познавая саму природу музыкального творчества, музыкального знания, раскрывают в целостном самоценном искусстве явление действительности, его сущностные внутренние связи и отношения, благодаря чему музыка пред школьниками предстает как отражение, художественное произведение, диалектики жизни.(17)

Расширение сферы и содержания общения с окружающими людьми, особенно взрослыми, которые для младших школьников выступают в роли учителей, служат образцами для подражания и основным источником разнообразных знаний. Коллективные формы работы, стимулирующие общение, нигде не являются настолько полезными для общего развития и обязательными для детей, как в младшем школьном возрасте. Общение улучшает обмен информацией, совершенствует коммуникативную структуру интеллекта, учит правильно воспринимать, понимать и оценивать детей.

Игра совершенствует предметную деятельность, логику и приемы мышления, формирует и развивает умения и навыки делового взаимодействия с людьми. Иными в этом возрасте становятся и детские игры, они приобретают более совершенные формы, превращаются в развивающие. Изменяется, обогащаясь за счет вновь приобретаемого опыта, их содержание. Индивидуальные предметные игры приобретают конструктивный характер, в них широко используются новые знания, особенно из области естественных наук, а также те знания, которые приобретены детьми на занятиях трудом в школе. Интеллектуализируются групповые, коллективные игры. В этом возрасте важно, чтобы младший школьник был обеспечен достаточным количеством развивающих игр в школе и дома и имел время для занятий ими. Игра в этом возрасте продолжает занимать второе место после учебной деятельности (как ведущей) и существенно влиять на развитие детей.

Большой интерес для младших школьников представляют игры, заставляющие думать, предоставляющие человеку возможность проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими людьми. Участие детей в таких играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и другие полезные мотивационные качества, которые детям могут понадобиться в их будущей взрослой жизни. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив и тому подобное.

Говоря о мотивационной готовности детей к учению, следует также иметь в виду потребность в достижении успехов, соответствующие самооценку и уровень притязаний. Потребность достижения успехов у ребенка безусловно должна доминировать над боязнью неудачи. В учении, общении и практической деятельности, связанной с испытаниями способностей, в ситуациях, предполагающих соревнование с другими людьми, дети должны проявлять как можно меньше тревожности. Важно, чтобы их самооценка была адекватной, а уровень притязаний был соответствующим реальным возможностям, имеющимся у ребенка.

В младшем школьном возрасте в основном оформляется характер ребенка, складываются его основные черты, которые в дальнейшем влияют на практическую деятельность ребенка и на его общение с людьми.

Способности детей не обязательно должны быть сформированными к началу обучения в школе, особенно те из них, которые в процессе обучения продолжают еще активно развиваться. Существеннее другое: чтобы еще в дошкольный период детства у ребенка образовались необходимые задатки к развитию нужных способностей.

Почти все дети, много и разнообразно играя в дошкольном возрасте, обладают хорошо развитым и богатым воображением. Основные вопросы, которые в этой сфере все же могут возникнуть перед ребенком и учителем в начале обучения, касаются связи воображения и внимания, способности регулировать образные представления через произвольное внимание, а также усвоения абстрактных понятий, которые вообразить и представить ребенку, как и взрослому человеку достаточно трудно. Одним из показателей творческого развития ребенка, в том числе и в музыке, является уровень художественно-образного мышления, уровень креативности. (10; 5)

Особенности музыкального развития и творчества на уроках музыки

Какие пути и педагогические приемы развития креативности в процессе общения с музыкой мы можем обозначить?

Прежде всего это система вопросов и творческих заданий, помогающих раскрывать детям образное содержание музыкального искусства. Она должна представлять собой по сути диалогическое общение и рождать у детей варианты творческих прочтений музыкальных сочинений. Важно не только задать детям вопрос, но и услышать ответ, часто оригинальный, нестереотипный – ибо нет ничего более богатого, чем высказывания ребенка. И пусть в нем будет подчас противоречивость, недосказанность, но зато в нем будет индивидуальность, личностная окрашенность.

Следующий педагогический прием связан с организацией музыкальной деятельности детей на уроке как полифонического процесса. Суть его состоит в том, чтобы создать условия для прочтения каждым ребенком, исходя из своего индивидуального видения, слышания, прочувствования звучащей музыки. Результатом должно быть не то, что все дети одинаково чувствовали, слышали, исполняли музыку, а то, чтобы восприятие музыки детьми на уроке приобретало вид художественной “партитуры”, в которой каждый ребенок имеет свой голос, индивидуальный, неповторимый, вносит в нее что-то свое уникальное, оригинальное.

В детстве постепенно преодолевается нерасчлененность, диффузность восприятия музыки и подготавливается база для осмысленного ее слышания. Такими факторами являются: опыт общения, коммуникативный фактор, речевой и двигательный игровой опыт, а также опыт сенсорный – пространственные и зрительные ощущения и представления. Важнейшим фактором, ведущим постепенно ко все более дифференцированному слышанию музыки, к различению ее мелодических, ритмических, гармонических и других особенностей, является на первых этапах развития ребенка фактор коммуникативного опыта – различие разнообразных ситуаций общения, в которых ребенок соприкасается с музыкой.

Все виды музыкального звучания объединяются для ребенка в нескольких сферах: музыка, звучащая по радио или в звукозаписи; пение окружающих; исполнение музыки на музыкальных инструментах в присутствии ребенка; музыка, связанная с танцами; с игрой; музыка, сопровождающая какие-либо осмысленные, понятные для ребенка действия.

Овладение навыком музыкального восприятия осуществляется в процессе многообразных видов деятельности. Дети воспринимают музыкальное произведение в целом. Постепенно с опытом начинают слышать и выделять выразительную интонацию, изобразительные моменты, дифференцируют части произведения, вступление и заключение; начинает различать регистры, тембры, штрихи, уверенно определяют динамику, характер произведений, узнают знакомые песни и пьесы.

Наиболее близкими, более легко дифференцируемыми оказываются для детей те виды музыкального восприятия, которые связаны с активными формами музицирования – с танцами, игрой и пением, в которых участвуют сами дети. Формирование музыкального опыта опирается на активные, деятельные виды восприятия, сопровождаемые собственным пением. Соотнесение музыкального произведения, его характера и языка с жизненным контекстом имеет большое значение. У детей возникают важные для дальнейшего музыкального развития ассоциативные связи между особенностями музыки того или иного жанра и коммуникативной ситуацией. Все это позволяет развивать в детях творческое (креативное) начало.

Что мы понимаем под творчеством? Творчество – создание новых по замыслу культурных, материальных ценностей. (34, с. 432)

Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью. Творчество специфично для человека, так как всегда предполагает творца – субъекта творческой деятельности; в природе происходит процесс развития, но не творчества. (39, с. 387)

Ребенок не пустой сосуд, который педагог призван заполнить знаниями и поведенческими нормами. Ребенок – личность, которая не “сформируется” когда-то в будущем, а существует изначально, но еще не проявила, не осознала себя и нуждается в помощи педагога.

Русский живописец и искусствовед И. Грабарь писал: “Те великие, поистине вечные начала, которые от застоя, не раз выводили из глухих тупиков, из мрачных и затхлых помещений на свет и простор. И не может быть сомнения в том, что много раз еще суждено миру возвращаться назад, чтобы в сокровищнице древней красоты черпать силы для нового движения вперед”.

В системе эстетического воспитания важную роль играет обучение творчеству. Но, как известно, под творчеством понимается деятельность личности, направленная на создание новых материальных или духовных ценностей. Эта формулировка относится к конечному результату, а не к характеру деятельности. Ценность творчества, его функции заключаются не только в результативной стороне, но и в самом процессе. На уроках музыки в общеобразовательной школе, когда ребенок только начинает приобщаться к искусству, сразу важно говорить о творческости его развития. Что же такое творческость?

Американский психолог П. Эдвардс (14, с. 63) дает такое толкование творческости – это способность обнаруживать новые решения проблемы или обнаружение новых способов выражения, привнесение в жизнь чего-то нового для индивида. Это есть сила, способствующая положительной самооценке и обеспечивающая самопродвижение индивида в своем развитии. Вот каковые его убеждения в отношении творческого процесса:

Дети естественным образом любопытны и творчески. Они экспериментируют, исследуют, играют с самым разнообразным материалом: разбирают игрушки, строят домики из песка. Для них не существует правильной или неправильной работы с красками и рисунком, в сочинении стихов, песен, они просто работают и наслаждаются тем, что делают. Они учатся в этом процессе и чувствуют внутреннюю свободу в выражении себя.

Творчество есть процесс, который может приводить к созданию некоторого продукта. Таким продуктом может явиться стихотворение, рисунок, музыкальное произведение или танец.

Творческость (креативность) порождается всем нашим организмом, а не только интеллектом. Творчество есть часть всего нашего существа, нашего тела, разума, эмоции, духа.

Когда мы соприкасаемся со своей творческой сущностью, мы одновременно соприкасаемся с универсальным источником энергии. Так, К. Роджерс говорил: “Основной источник творческости проявляет себя также, как и та тенденция, которую мы обнаруживаем настолько глубоко, как целебную силу в психотерапии – тенденцию человека стать тем, что заложено в его потенциальности”. (38, с. 14)

Креативность является научно установившейся категорией в психологической науке. Основная задача психологии творчества состоит в раскрытии психических закономерностей и механизмов творческого процесса и креативности (творческости). Творчество рассматривается как основа и механизм развития психики. (Н.В. Кипиани, А.М. Матюшкин, Я.А. Пономарев, И.Н. Семенов и другие), а его исследования связываются с закономерностями мышления (Н.Г. Алексеев, С.М. Бернштейн, В.С. Библер, В.Н. Тушкин, О.К. Тихомиров, Э.Г. Юдин).

Исследование целого направления в психологии творчества, известного под названием креативность, проводили следующие ученые: М. Воллах, Дж. Гилфорд, Б. Гизелин, С. Медник, В. Смит, П. Торренс, К. Тейлор, Х. Трик, Д. Халперн, Н.Т. Алексеев, С.М. Бернштейн, А.Н. Лук, А.Я. Пономарев, Н.Г. Фролов, Э.Г. Юдин, М.Г. Ярошевский и другие).

Дж. Гилфорд считает, что креативность и творческий потенциал могут быть определены как совокупность способностей и других черт, которые содействуют успешному творческому мышлению.

В последние годы креативность активно исследовалась такими психологами как Л.Н. Алексеева, А.Г. Виноградов, Н.В. Кипиани, В.Р. Пятрулис, И.Н. Семенов, Т.А. Ребеко и другими.

В настоящее время обозначилось несколько основных аспектов исследования креативности: предметно-процессуальный и рефлексивный (процесс решения творческой задачи); личностный (особенности креативной личности); продуктивно-результативный и социально-управленческий (условия креативного развития, самовыражения и косвенного управления сотворческим процессом обучения и воспитания). (6, с. 119)

Творчество является тем мостиком, через который проходят эмоционально-эстетическая реакция от восприятия к воспроизведению и закрепляются как личностные новообразования.

Внутренним содержанием в творчестве маленького ребенка может стать простая эмоциональная оценка музыкального произведения как чего-то радостного, печального, грозного. И если это несложная оценка находит выражение в соответствующем музыкальном образе адекватно замыслу автора, то можно уже говорить о творческом процессе, который превращает эстетическое переживание в сотворчество. (28)

Поскольку под понятием творчества в начальной школе мы подразумеваем не создание духовных ценностей, не конечный результат, а сам процесс, а так же действенность, способность к перевоплощению чужих мнений и чувств в свои собственные, то вся деятельность ученика на уроке музыки почти полностью должна быть творчеством.

Как же вовлечь учеников в процесс творчества? П. Волков и Л. Казанцев в своей статье “Развитие творческого начала у младших школьников” пишут, что, ребенок наделен живой фантазией и потребностью творить. О реальности и даже необходимости раннего творческого развития детей говорят не только психологи (П. Блонский, Л. Выготский, Б. Теплов), но и многие педагоги. В частности, эксперименты Н. Ветлугиной показали, что дети 5 – 6 лет способны к импровизации, любят сочинять небольшие мотивы, ответные фразы на предложения и слова, заданные ритмические рисунки. Эти выводы подтверждает наблюдение М. Картавцевой, отмечающей уже у детей первых-вторых классов успешное развитие способностей к переживанию музыки. На природных творческих задатках детей основывают свои методики Г. Шатковский, Б. Шеломов, С. Мальцев и другие. Важно, чтобы имеющиеся предпосылки дали возможность творчеству на уроке стать нормой.

Обучение, основанное не на пассивном изучении материала, а на активном практическом овладении им, более результативно, ибо по словам И.Г. Песталоцци “Каждый узнает лишь то, что сам пробует сделать”. Тем самым объект познания (музыкальное искусство) актуализируется, то есть приближается к человеку, превращая, по терминологии А. Леонтьева, общественный опыт или объективно существующее “значение” в “знание для меня” или “личностный смысл”. Так, творческая деятельность способствует разрушению стены равнодушия, вызывая у учащихся положительные эмоции и стимулируя увлеченность школьника.

Понятие детского творчества означает деятельность ребенка, создающего “нечто новое” и не связано с возрастными ограничениями. (22, с. 17) Детское творчество тесно связано с игрой, и грань между ними, не всегда правда отчетливая, прокладывается целевой установкой – в творчестве поиск и сознание нового обычно осмысленны как цель, игра же изначально таковой не предполагает. В личностном плане детское творчество не столько основано на имеющихся задатках, знаниях, умениях, навыках, сколько развивает их, способствуя становлению личности, созиданию самого себя, оно более средство саморазвития, нежели самореализации. Один из сущностных признаков детского творчества – его синкретическая природа, о которой говорит Л.С. Выготский, когда “отдельные виды искусства еще не расчленены и не специализированны”. Синкретизм роднит творчество с игрой, о чем свидетельствует то, что в процессе творчества ребенок стремится опробовать разные роли.

Музыкальные способности – часть общих способностей. Это аксиома: чтобы развивать частное, надо развивать общее. И, таким образом, если мы хотим успешно развивать, например, слух, мы должны прежде всего развивать общие способности. А для этого необходимо заниматься всем: и литературой, и живописью, и танцами, и мастерством актера, и музыкой. В нашем же случае, когда предмет “музыка” вписан в ансамбль предметов, ориентация на множественность и единство искусств еще более закономерна.

В настоящее время существует немало новых программ, которые особое внимание уделяют технологии развития творческого начала. Их авторы: Д. Кабалевский, Ю. Алиев, Л. Школяр, И. Кадобнова, Л. Виноградова и другие.

Но мы считаем необходимым создать свой авторизованный вариант, опирающийся на концепцию Терентьевой Н.А. (44), и в этой программе мы делаем акцент на систему творческих заданий как ведущую технологию для становления креативности учащихся младших классов.

Система творческих заданий как основа для развития креативности

По определению ученых-психологов, творческость есть сила, способствующая положительной самооценке и обеспечивающая самопродвижение индивида в своем развитии.

Творческая деятельность на уроках музыки в начальной школе подчинена нами единой системе творческих заданий, через которую раскрываются специфические связи искусства с окружающим миром в широком смысле и происходит освоение, осмысление конкретных деталей, понятий, формирование навыков – в более узком.

Система творческих заданий, по нашему мнению, существенным образом влияет на мышление, речь, воображение, активность ребенка. Творческие задания позволяют широко опираться на субъектный опыт ребенка и вполне созвучны с концепцией ЛОО (личностно-ориентированное обучение). Важно, чтобы творческие задания носили и развивающий характер.

Творческие задания, по сути, пронизывают весь урок от начала и до конца, независимо от темы урока и целей и задач, поставленных на нем. С помощью творческих заданий дети получают представления о различной высоте и продолжительности музыкальных звуков, тембровой, динамической, регистровой окраске, связи музыкальной и речевой интонаций, о жанрах, формах, стилях музыки разных эпох. Творческие задания помогают в формировании музыкального мышления детей. При выполнении таких заданий дети должны согласовывать свои действия с характером звучащей мелодии, сменой настроения. Исследования показали, что уже в младшем школьном возрасте формированию музыкального мышления способствуют движения, которые помогают ощущать характер, смену настроения, динамики, фактуры. Зрительная наглядность в сочетании со слуховой, двигательной и тактильными ощущениями помогают детям получить представление об особенностях музыкального языка. При этом работают и развиваются такие механизмы мышления, как анализ, синтез, развивается образная речь детей. В момент выполнения творческих заданий у ребенка возникают музыкальные и внемузыкальные представления, активно воображение. Приобретая определенные знания, умения и навыки, дети приобщаются к музыкальному искусству, специфике его выразительных средств. (11, с. 24)

При изучении каждой из тем, сюжетов на уроках музыки применяются различные варианты творческих заданий. Система этих заданий проецируется в двух плоскостях: обязательность постоянного обращения к субъектному опыту ребенка, к жизненным примерам, впечатлениям детей, а с другой – к произведениям искусства, в которых запечатлены знакомые им ситуации, образы, явления.

Например, при освоении понятия “лад”, можно воспользоваться импровизацией, основанной на принципе “ролевой игры”: предложить взглянуть на одно и то же явление глазами человека, находящегося в разных эмоциональных ситуациях. Дети на примере этого задания раскрывают взаимосвязь между внутренним и внешним миром.

Для оптимального восприятия и усвоения музыкальных средств выразительности в системе творческих заданий важна установка на выявление взаимосвязи между конкретным художественным образом и средствами его воплощения. Существует множество типов творческих заданий.

Перевод образа из одного художественного ряда в другой.

Выработка умений смотреть и видеть, слушать и слышать.

Построение заданий от частного к общему.

В первом варианте интересны задания на передачу средствами живописи (цветовым, графическим, моделированном) или словесным рисованием общего настроения произведения, тех или иных черт характера персонажа. Цель таких заданий – обратить внимание детей на связь средств музыкальной выразительности, художественного решения с характером музыкального образа.

Графическое, цветовое моделирование музыки отвечает специфике музыки как вида искусства и особенностям восприятия младших школьников. Выбор цвета, общая графическая композиция осуществляется соответственно характеру музыкального образа, эмоциональным переживаниям. Особенно показательными моментами являются: особое положение линий, отражающих регистр, направление мелодического движения, динамики, ритмической пульсации.

Объектами словесного рисования являются описания природы, внешнего облика персонажа в программных музыкальных произведениях.

Второй вариант творческих заданий важен для формирования ассоциативного мышления, овладения навыками сравнительного анализа посредством рассуждения. Например: На что похоже это облако? (ветка, звук, музыкальный мотив, и тому подобное). Интересно описание конкретных явлений окружающего мира (голос зверей, пение птиц, шелест листвы) с тем, чтобы другие дети угадали, о чем идет речь. Здесь уместна и игра “Что на что похоже?”. Все эти задания способствуют развитию видения, слышания и умения замечать выразительные свойства предметов и явлений.

В круг творческих заданий, относящихся к третьей группе, входят такие задания, которые помогли бы ребенку, отталкиваясь от конкретного аспекта темы, прийти к осмыслению ее художественной целостности. Например, такое задание: осмыслить роль художественной детали на примере эффекта, который возникает от перестановки слов, звуков, красок, приводящих к изменению целостного образа. Или такое задание: представить поведение героя и его музыкальный портрет в измененных обстоятельствах.

Создавая эмоциональную драматургию урока, педагог как бы “провоцирует” ситуацию выбора между личными духовными стремлениями ученика и музыкой. Нужно научиться слушать себя, музыку себе. (4, с. 102)

Поскольку один из видов музыкальной деятельности на уроке музыки является пение, то целесообразно для усвоения средств выразительности прибегать к методу варьирования мелодии: одни и те же напевы пропевать решительно, мягко, задумчиво, что требует соответствующего исполнения темы, динамики, звукоизвлечения и так далее. Подобные вариативные творческие задания следует предлагать и в таких видах деятельности, как слушание, сочинение, исполнение.

Чтобы творческие задания носили развивающий характер, способствовали воспитанию, обучению, они должны применяться в проблемной форме. Важно создать поисковые ситуации, способствующие самостоятельному поиску ответов и способов деятельности. Важно, чтобы разговор о музыке не подменял музыку. Любое толкование музыки не раскроет тайны духовных стремлений композитора и душевную тайну личного восприятия музыки. Нужно всячески оберегать это таинство духовного общения композитора и юного слушателя.

Ребенок с раннего детства осваивает музыку движением. Пластичное движение, пластические этюды дают возможность ученику выразить свое восприятие музыки, не объясняя свое душевное состояние, и помогают педагогу направить духовное внимание в глубину поэтичного мира произведения, не нарушая таинства личного общения с музыкой. Применение проблемных методов требует затраты времени на уроке, но если дети самостоятельны в своем поиске, творчестве, до всего доходят сами, то приобретенные ими знания гораздо значимее, ценнее, так как дети приучаются мыслить, искать, верить в свои силы, то есть креативно развиваются.

Замечательна идея Л. Футлик о проведении творческого урока-театра.

В театре-уроке тоже возникает игра-сотворчество, где одни показывают, действуя в воображаемом пространстве, а другие угадывают, что им хотят показать, но здесь театральная игра происходит в реальной жизненной ситуации урока. Это “театр для себя”, где действующие лица постоянно меняют свои роли, становясь то артистами, то зрителями.

Педагог здесь попеременно или одновременно драматург и режиссер, артист и зритель учебного спектакля, а в определенный момент он передает ведущую роль детям, и сами дети продолжают “путешествия” из реальной сферы урока в воображаемый мир театра, и получают эстетическое наслаждение от сиюминутного открытия реального мира и самого себя.

В театре-уроке изменения и преображения происходят прежде всего в духовном мире детей, в их восприятии окружающего мира. Задача педагога – постоянно “провоцировать” эти перемены, превращать жизненную ситуацию в театральную, а возникшую театральную ситуацию связывать с жизненными стремлениями юной личности, то есть создавать на уроке игровые условия, побуждающие ребенка к самопознанию, саморвыразитию, творчеству. (46, с. 57)

Творчески импровизируя драматургию урока, педагог направляет его сквозное действие к осуществлению определенной жизненной сверхзадачи. У каждого урока-спектакля есть конкретная учебная тема, своя педагогическая и нравственная цель. К этой педагогической сверхзадаче, к сегодняшнему личному открытию учебной темы педагог направляет все творческие задания.

Основой этих творческих заданий становятся все традиционные упражнения и этюды, выработанные многолетней практикой театральной школы. Но в театре-уроке они внутренне преобразуются, “идя от себя” к игровой роли, ребенок приходит к самому себе, в совместной игровой импровизации педагога и ученика на уроке рождаются новые виды упражнений и этюдов, побуждающих труд души юной личности, духовное познание связей искусства и жизни. (Пример: наш оркестр – игра в воображаемом оркестре).

Остановимся на типах творческих заданий, посильных для младших школьников, в которых тесно соприкасаются закономерности разных видов искусства. С большим удовольствием дети берутся за сочинение стихотворений. Целесообразно приступать к стихотворению не с завершения предложенного педагогом начала, а с более простой предварительной игры “Угадай рифму”. Ее суть заключается в следующем: педагог читает несложное стихотворение, пропуская последние слова поэтических строк, а дети, исходя из ощущения рифмы, тут же заполняют пропуски.

Отыскание нужного слова по рифме — не просто приятная забава, подготавливающая ребенка к сочинению стихотворения. Она учит ощущать структурные закономерности в поэзии и, что важно для нас как музыкантов, в музыке. Родство с поэтичной рифмой будет позже рассмотрено в вопросно-ответных соотношениях музыкальных мотивов и фраз, в квадратных периодах повторного строения.

С первых уроков музыки можно приступить и к сочинению мелодий.

Переходя к сочинению мелодий, следует опираться на имеющийся у ребят слуховой опыт. Его составляет и репертуар детской музыки, сложившийся в дошкольный период, и усвоенные слухом и памятью некоторые закономерности музыкального интонирования. Работа над сочинением мелодий должна рассматриваться также как средство накопления опыта, формирования интонационного “словаря”, осмысления законов формообразования. (3)

Как и любое творчество, творчество детей не может быть ограничено только процессом созидания. Оно непременно требует общения по поводу созданного, то есть его исполнения и восприятия.

Психологические мотивы творчества, поддерживающие желание творить, нуждаются в подпитке в виде открытых концертных исполнений того, что сочинено на уроке.

Контрольная работа: Расчет оптимального плана производства лакокрасочной продукции

Экономическая постановка задачи

На лакокрасочном предприятии производится два вида эмалей (Эм1 и Эм2), два вида лаков (Л1 и Л2) и смола (См1). При изготовлении каждой эмали может использован, либо лак Л1, либо лак Л2. Для изготовления эмалей и лаков используются два вила растворителей (Р1 и Р2) и смола См1. Нормы расходов одних продуктов при производстве других приведены в таблице 1. По каждому виду сырья известна величина ресурса — запас сырья на складе предприятия и объем заключенных на год договоров с поставщиками сырья.

Для изготовления эмалей и лаков используется четыре реактора (Рк1, Рк2, Рк3, Рк4). Известен годовой фонд рабочего времени по каждому виду оборудования. Реакторы 1 и 2 взаимозаменяемы. Нормы времени на производство продукции приведены в таблице 2.

В обеих таблицах значения в скобках соответствуют возможным вариантам производства продукции. Например, в таблице 1 эмаль Эм1 может производиться либо на лаке Л1 с нормой расхода 0,8 т/т либо на лаке Л2 с нормой 0.7 т/т.

Товарной продукцией предприятия являются эмали Эм1 и Эм2 и лак Л1.

По каждому виду товарной продукции определен объем заказа — поставка продукции по заключенным с потребителями договорам и госзаказ на ее производство.

Известен общий проточный спрос рынка па товарную продукцию предприятия, а также прогнозные цены по каждому виду продукции.

Технико-экономические показатели производства продукции по вариантам заданий приведены в таблице 3.

Необходимо рассчитать оптимальный план производства, максимизирующий прибыль от реализации товарной продукции предприятия, при выполнении всех заданных условий производства. Предложить обоснованное первоначальное оптимальное решение задачи.

Исходные данные для расчета

Таблица 1 — Нормы расхода сырья и полуфабрикатов

Сырье, полуфабрикат

Нормы расхода, т/т
ПРОДУКЦИЯ
Эм1

Эм2

Л1

Л2

См1
Л1

0,8

0,7

Л2

0,7

0,6

См1

0,8

0,7

Р1

0,2

0,3

0,2
Р2

0,3

0,4

0,1

Таблица 2 — Блок производственных мощностей

Оборудование

Норма времени на производство продукции, час/т
Эм1

Эм2

Л1

Л2

См1
Рк1

1,0

0,3

Рк2

0,2

0,5

Рк3

0,3

0,2

Рк4

0,6

Таблица 3 — Технико-экономические показатели
Наименование продукции, оборудования

Вариант 10
ОБЪЕМ ГОСЗАКАЗА И ЗАКЛЮЧЕННЫХ ДОГОВОРОВ НА ПОСТАВКУ, тонн
Эмаль 1

55000
Эмаль 2

92000
Лак 1

2500
ПОТРЕБНОСТЬ РЫНКА В ПРОДУКЦИИ ПРЕДПРИЯТИЯ, тонн
Эмаль 1

60000
Эмаль 2

98000
Лак 1

3000
ПРОГНОЗНЫЕ ОПТОВЫЕ ЦЕНЫ, грн/т
Эмаль 1

5100
Эмаль 2

5600
Лак 1

3550
СЕБЕСТОИМОСТЬ ПРОДУКЦИИ, грн/т
Эмаль1 на лаке1

4630
Эмаль1 на лаке2

4635
Эмаль2 на лаке1

5000
Эмаль2 на лаке2

5090
Лак 1

3070
Лак 2

2800
Смола 1

2490
РЕСУРС СЫРЬЯ, тонн
Смола 1

12000
Растворитель1

27000
Растворитель2

85000
ГОДОВЫЕ ФОНДЫ ВРЕМЕНИ ОБОРУДОВАНИЯ, час
Реактор 1

36000
Реактор 2

16000
Реактор 3

24000
Реактор 4

40000

Технико-экономические показатели производства продукции и потребления материальных ресурсов приведены в таблице П1. Производительность реакторов и их годовые фонды времени приведены в таблице П2.

Таблица П1. Технико-экономические показатели

Продукт

Заказ

Спрос

Запас

Цена

Себестоимость, грн/т
т

т

т

грн/т

На лаке 1

На лаке 2
Эм1

55000

60000

5100

4630

4635
Эм2

92000

98000

5600

5000

5090
Л1

2500

3000

3550

3070
Л2

—

—

—

2800
См1

—

—

12000

—

2490
Р1

—

—

27000

—

Р2

—

—

85000

—

Таблица П2. Годовой фонд времени оборудования, час

Рк1

Рк2

Рк3

Рк4

36000

16000

24000

40000

Изготовление эмалей производится на основе взаимозаменяемых лаков (Л1 и Л2) и на взаимозаменяемых реакторах (Рк1 и Рк2). Следовательно, каждая эмаль может быть изготовлена четырьмя технологическими способами:

Эм1:

1 способ – Рк1 и Л1

2 способ – Рк1 и Л2
3 способ – Рк2 и Л1

4 способ – Рк2 и Л2
Эм2:

1 способ – Рк1 и Л1

2 способ – Рк1 и Л2
3 способ – Рк2 и Л1

4 способ – Рк2 и Л2

Обозначим объемы производства эмали Эм1 этими технологическими способами следующим образом: Х11, Х12, Х13, Х14.

Аналогично, объемы производства эмали Эм2: Х21, Х22, Х23, Х24.

Введем обозначение объемов производства полуфабрикатов: Лак Л1 – Х3, Лак Л2 – Х4, Смола См1 – Х5.

Подставим исходные данные в экономико-математическую модель задачи:

Блок производства конечной продукции

1*Х11 + 1*Х12 + 1*Х13 + 1*Х14 >= 55000

1*Х11 + 1*Х12 + 1*Х13 + 1*Х14 <= 60000

1*Х21 + 1*Х22 + 1*Х23 + 1*Х24 >= 92000

1*Х21 + 1*Х22 + 1*Х23 + 1*Х24 <= 98000

БЛОК ПРОИЗВОДСТВА ПОЛУФАБРИКАТОВ

1*Х3 — 0,8*Х11 — 0,8*Х13 — 0,7*Х21 — 0,7*Х23 >= 2500

1*Х3 — 0,8*Х11 — 0,8*Х13 — 0,7*Х21 — 0,7*Х23 <= 3000

1*X4 — 0,7*X13 — 0,7*X14 — 0,6*X23 — 0,6*X24 = 0

0,8*X3 + 0,7*X4 — 1*X5 <=12000

БЛОК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЫРЬЯ

0,2*Х11 + 0,2*Х12 + 0,2*Х13 + 0,2*Х14 + 0,3*Х3 + 0,2*Х5 <= 27000
0,3*X21 + 0,3*X22 + 0,3*X23 + 0,3*X24 + 0,4*X4 + 0,1*X5 <= 85000
БЛОК ЗАГРУЗКИ ОБОРУДОВАНИЯ

1*Х11 + 1*Х12 + 0,3*Х21 + 0,3*Х22 <= 36000

0,2*X13 + 0,2*X14 + 0,5*X23 + 0,5*X24 <= 16000

0,3*X3 + 0,2*X4 <= 24000

0,6*X5 <= 40000

ЦЕЛЕВАЯ ФУНКЦИЯ

470*Х11 + 465*Х12 + 470*Х13 + 465*Х14 + 600*Х21 + 510*Х22 + 600*Х23 + 510*Х24 + 480*(Х3 — 0,8*Х11 — 0,8*Х13 — 0,7*Х21 — 0,7*Х23) → max
После раскрытия скобок и приведения подобных получаем:
86*X11 + 465*X12 + 86*X13 + 465*X14 + 264*X21 + 510*X22 + 264*X23 + 510*X24 + 480X3 → max

Коэффициенты при искомых неизвестных переносим в таблицу П3 – технологическую матрицу задачи

Таблица П3 – технологическая матрица

Х11

Х12

Х13

Х14

Х21

Х22

Х23

Х24

Х3

Х4

Х5

ОГРАНИЧЕНИЯ

ЭМ1

1

1

1

1

55000

60000

ЭМ2

1

1

1

1

92000

98000

Л1

-0,8

-0,8

-0,7

-0,7

1

2500

3000

Л2

-0,7

-0,7

-0,6

-0,6

1

0

СМ1

0,8

0,7

-1

12000

Р1

0,2

0,2

0,2

0,2

0,3

0,2

27000

Р2

0,3

0,3

0,3

0,3

0,4

0,1

85000

Рк1

1

1

0,3

0,3

36000

Рк2

0,2

0,2

0,5

0,5

16000

Рк3

0,3

0,2

24000

Рк4

0,6

40000

ЦФ

86

465

86

465

264

510

264

510

480

0

0

0

0

0

60000

8017

81983

0

8000

8612

95990

62082

ЭМ1

0

0

0

60000

0

0

0

0

0

0

0

60000

ЭМ2

0

0

0

0

8016,807

81983,19

0

8000

0

0

0

98000

Л1

0

0

0

0

-5611,76

0

0

0

8611,765

0

0

3000

Л2

0

0

0

-42000

0

-49189,9

0

-4800

0

95989,92

0

0

СМ1

0

0

0

0

0

0

0

0

6889,412

67192,94

-62082,4

12000

Р1

0

0

0

12000

0

0

0

0

2583,529

0

12416,47

27000

Р2

0

0

0

0

2405,042

24594,96

0

2400

0

38395,97

6208,235

74004

Рк1

0

0

0

0

2405,042

24594,96

0

0

0

0

0

27000

Рк2

0

0

0

12000

0

0

0

4000

0

0

0

16000

Рк3

0

0

0

0

0

0

0

0

2583,529

19197,98

0

21782

Рк4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

37249,41

37249

ЦФ

0

0

0

27900000

2116437

41811429

0

4080000

4133647

0

0

80041513

Таблица – Отчет по результатам решения задачи

Microsoft Excel 11.0 Отчет по результатам

Рабочий лист: [мат моделирование.xls]П3 (2)

Отчет создан: 24.06.2007 16:48:48

Целевая ячейка (Максимум)

Ячейка

Имя

Исходное значение

Результат

$M$26

ЦФ ОГРАНИЧЕНИЯ

0

80041513

Изменяемые ячейки

Ячейка

Имя

Исходное значение

Результат

$B$14

Х11

0

0

$C$14

Х12

0

0

$D$14

Х13

0

0

$E$14

Х14

0

60000

$F$14

Х21

0

8016,806723

$G$14

Х22

0

81983,19328

$H$14

Х23

0

0

$I$14

Х24

0

8000

$J$14

Х3

0

8611,764706

$K$14

Х4

0

95989,91597

$L$14

Х5

0

62082,35294

Ограничения

Ячейка

Имя

Значение

Формула

Статус

Разница

$M$18

Л2 ОГРАНИЧЕНИЯ

0

$M$18=$M$5

не связан.

0
$M$15

ЭМ1 ОГРАНИЧЕНИЯ

60000

$M$15<=$N$2

связанное

0
$M$16

ЭМ2 ОГРАНИЧЕНИЯ

98000

$M$16<=$N$3

связанное

0
$M$17

Л1 ОГРАНИЧЕНИЯ

3000

$M$17<=$N$4

связанное

0
$M$15

ЭМ1 ОГРАНИЧЕНИЯ

60000

$M$15>=$M$2

не связан.

5000
$M$16

ЭМ2 ОГРАНИЧЕНИЯ

98000

$M$16>=$M$3

не связан.

6000
$M$17

Л1 ОГРАНИЧЕНИЯ

3000

$M$17>=$M$4

не связан.

500
$M$19

СМ1 ОГРАНИЧЕНИЯ

12000

$M$19<=$M$6

связанное

0
$M$20

Р1 ОГРАНИЧЕНИЯ

27000

$M$20<=$M$7

связанное

0
$M$21

Р2 ОГРАНИЧЕНИЯ

74004

$M$21<=$M$8

не связан.

10995,79832
$M$22

Рк1 ОГРАНИЧЕНИЯ

27000

$M$22<=$M$9

не связан.

9000
$M$23

Рк2 ОГРАНИЧЕНИЯ

16000

$M$23<=$M$10

связанное

0
$M$24

Рк3 ОГРАНИЧЕНИЯ

21782

$M$24<=$M$11

не связан.

2218,487395
$M$25

Рк4 ОГРАНИЧЕНИЯ

37249

$M$25<=$M$12

не связан.

2750,588235

Таблица – Отчет по устойчивости решения задачи

Microsoft Excel 11.0 Отчет по устойчивости

Рабочий лист: [мат моделирование.xls]П3 (2)

Отчет создан: 24.06.2007 16:48:48

Изменяемые ячейки

Результ.

Нормир.

Целевой

Допустимое

Допустимое

Ячейка

Имя

значение

стоимость

Коэффициент

Увеличение

Уменьшение

$B$14

Х11

0

-97

86

97

1E+30
$C$14

Х12

0

0

465

0

1E+30
$D$14

Х13

0

-97

86

97

1E+30
$E$14

Х14

60000

0

465

1E+30

0
$F$14

Х21

8017

0

264

158

0
$G$14

Х22

81983

0

510

0

0
$H$14

Х23

0

0

264

0

1E+30
$I$14

Х24

8000

0

510

0

0
$J$14

Х3

8612

0

480

402

129
$K$14

Х4

95990

0

0

150

243
$L$14

Х5

62082

0

0

86

578
Ограничения

Результ.

Теневая

Ограничение

Допустимое

Допустимое

Ячейка

Имя

значение

Цена

Правая часть

Увеличение

Уменьшение

$M$18

Л2 ОГРАНИЧЕНИЯ

0

-53

0

7422

70949
$M$15

ЭМ1 ОГРАНИЧЕНИЯ

60000

352

60000

6403

5000
$M$16

ЭМ2 ОГРАНИЧЕНИЯ

98000

478

98000

12370

6000
$M$17

Л1 ОГРАНИЧЕНИЯ

3000

306

3000

4148

500
$M$15

ЭМ1 ОГРАНИЧЕНИЯ

60000

0

55000

5000

1E+30
$M$16

ЭМ2 ОГРАНИЧЕНИЯ

98000

0

92000

6000

1E+30
$M$17

Л1 ОГРАНИЧЕНИЯ

3000

0

2500

500

1E+30
$M$19

СМ1 ОГРАНИЧЕНИЯ

12000

76

12000

29333

5196
$M$20

Р1 ОГРАНИЧЕНИЯ

27000

378

27000

5867

1908
$M$21

Р2 ОГРАНИЧЕНИЯ

74004

0

85000

1E+30

10996
$M$22

Рк1 ОГРАНИЧЕНИЯ

27000

0

36000

1E+30

9000
$M$23

Рк2 ОГРАНИЧЕНИЯ

16000

0

16000

40992

4000
$M$24

Рк3 ОГРАНИЧЕНИЯ

21782

0

24000

1E+30

2218
$M$25

Рк4 ОГРАНИЧЕНИЯ

37249

0

40000

1E+30

2751

Таблица – Отчет по пределам устойчивости задачи

Microsoft Excel 11.0 Отчет по пределам

Рабочий лист: [мат моделирование.xls]Отчет по пределам 1

Отчет создан: 24.06.2007 16:48:48

Целевое

Ячейка

Имя

Значение

$M$26

ЦФ ОГРАНИЧЕНИЯ

80041513

Изменяемое

Нижний

Целевой

Верхний

Целевой

Ячейка

Имя

Значение

предел

результат

предел

результат

$B$14

Х11

0

0

80041512,61

0

80041512,61
$C$14

Х12

0

-2,07884E-11

80041512,61

-4,15769E-11

80041512,61
$D$14

Х13

0

0

80041512,61

0

80041512,61
$E$14

Х14

60000

60000

80041512,61

60000

80041512,61
$F$14

Х21

8016,806723

8016,806723

80041512,61

8016,806723

80041512,61
$G$14

Х22

81983,19328

81983,19328

80041512,61

81983,19328

80041512,61
$H$14

Х23

0

0

80041512,61

0

80041512,61
$I$14

Х24

8000

8000

80041512,61

8000

80041512,61
$J$14

Х3

8611,764706

8111,764706

79801512,61

8611,764706

80041512,61
$K$14

Х4

95989,91597

95989,91597

80041512,61

95989,91597

80041512,61
$L$14

Х5

62082,35294

62082,35294

80041512,61

62082,35294

80041512,61

Анализ результатов и улучшение модели

Таблица П4 — Выручка от продажи не используемых ресурсов

ресурс

потребность

остаток

цена, грн/ед

выручка, грн

Р2

85000

74004

10996

10

109958
Рк1

36000

27000

9000

1

9000
Рк3

24000

21782

2218

1

2218
Рк4

40000

37249

2751

1

2751

ИТОГО

123927

Таблица П5 — Оценка эффективности связанных ограничений

Ресурс

Ед.изм

Теневая цена, грн/ед

Цена ресурса, грн/ед

Скорректированная теневая цена, грн/ед

Ранг эффективности
Эм1

т

352

1000

0,35

5
Эм2

т

478

1000

0,48

4
Л1

т

306

1000

0,31

3
См1

т

76

10

7,56

2
Р1

т

378

10

37,82

1

Таблица П6 — распределение средств, вырученных от продажи избыточных ресурсов

ресурс

ранг экон.эф-ти

сумма к распределению S распр, грн

цена ресурса, грн/ед

Допустимое изменение правой части

Принятое изменение правой части

Остаток суммы Sост, грн.
по отчету ∆В доп, ед

стоимость ∆S доп, грн

стоимость ∆S, грн

натура ∆В, ед

Р1

1

123927

10

5867

58667

58667

5867

65260
См1

2

65260

10

29333

293333

65260

6526

0
Л1

3

0

1000

4148

4147826

0

0

0
Эм2

4

0

1000

12370

12370370

0

0

0
Эм1

5

0

1000

6403

6402685

0

0

0

Вносим изменения в технологическую матрицу и выполняем повторный расчет:

Таблица П7 – технологическая матрица улучшеная

Х11

Х12

Х13

Х14

Х21

Х22

Х23

Х24

Х3

Х4

Х5

ОГРАНИЧЕНИЯ

ЭМ1

1

1

1

1

55000

60000

ЭМ2

1

1

1

1

92000

98000

Л1

-0,8

-0,8

-0,7

-0,7

1

2500

3000

Л2

-0,7

-0,7

-0,6

-0,6

1

0

СМ1

0,8

0,7

-1

18526

Р1

0,2

0,2

0,2

0,2

0,3

0,2

32867

Р2

0,3

0,3

0,3

0,3

0,4

0,1

74004

Рк1

1

1

0,3

0,3

27000

Рк2

0,2

0,2

0,5

0,5

16000

Рк3

0,3

0,2

21782

Рк4

0,6

37249

ЦФ

86

465

86

465

264

510

264

510

480

0

0

0

0

0

60000

17

89983

8000

0

8612

95990

55556

ЭМ1

0

0

0

60000

0

0

0

0

0

0

0

60000

ЭМ2

0

0

0

0

16,8

89983,19

8000

0

0

0

0

98000

Л1

0

0

0

0

-11,8

0

-5600

0

8611,765

0

0

3000

Л2

0

0

0

-42000

0,0

-53989,9

0

0

0

95989,92

0

0

СМ1

0

0

0

0

0,0

0

0

0

6889,412

67192,94

-55556,3

18526

Р1

0

0

0

12000

0,0

0

0

0

2583,529

0

11111,26

25695

Р2

0

0

0

0

5,0

26994,96

2400

0

0

38395,97

5555,631

73352

Рк1

0

0

0

0

5,0

26994,96

0

0

0

0

0

27000

Рк2

0

0

0

12000

0,0

0

4000

0

0

0

0

16000

Рк3

0

0

0

0

0,0

0

0

0

2583,529

19197,98

0

21782

Рк4

0

0

0

0

0,0

0

0

0

0

0

33333,79

33334

ЦФ

0

0

0

27900000

4437,0

45891429

2112000

0

4133647

0

0

80041513

В результате улучшения модели сумма прибыли осталась на том же уровне 80041513грн., однако удалось значительно оптимизировать использование оборудования.

Литература

Математическое моделирование в управлении производством: Учеб.пособие / Под ред..В.А.Мищенко, В.А.Садовского. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2007.

Организация и планирование производства на машиностроительном заводе / Под ред..С.А.Соколицина. – Л.: Машиностроение, 1973.

1

Реферат: Применение магнитов

В самом начале работы полезно будет дать несколько определений и пояснений.

Если, в каком то месте, на движущиеся тела, обладающие зарядом, действует сила, которая не действует на неподвижные или лишенные заряда тела, то говорят, что в этом месте присутствует магнитное поле – одна из форм более общего электромагнитного поля.

Есть тела, способные создавать вокруг себя магнитное поле (и на такое тело тоже действует сила магнитного поля), про них говорят, что эти тела намагничены и обладают магнитным моментом, который и определяет свойство тела создавать магнитное поле. Такие тела называют магнитами.

Следует отметить, что разные материалы по разному реагируют на внешнее магнитное поле.

Есть материалы ослабляющие действие внешнего поля внутри себя – парамагнетики и усиливающие внешнее поле внутри себя – диамагнетики.
Есть материалы с огромной способностью (в тысячи раз) усиливать внешнее поле внутри себя — железо, кобальт, никель, гадолиний, сплавы и соединения этих металлов, их называют – ферромагнетики.

Есть среди ферромагнетиков материалы которые после воздействия на них достаточно сильного внешнего магнитного поля сами становятся магнитами – это магнитотвердые материалы.

Есть материалы концентрирующие в себе внешнее магнитное поле и, пока оно действует, ведут себя как магниты; но если внешнее поле исчезает они не становятся магнитами – это магнитомягкие материалы

ВВЕДЕНИЕ.

Мы привыкли к магниту и относимся к нему чуточку снисходительно как к устаревшему атрибуту школьных уроков физики, порой даже не подозревая, сколько магнитов вокруг нас. В наших квартирах десятки магнитов: в электробритвах, динамиках, магнитофонах, в часах, в банках с гвоздями, наконец. Сами мы – тоже магниты: биотоки, текущие в нас, рождают вокруг нас причудливый узор магнитных силовых линий. Земля, на которой мы живём, — гигантский голубой магнит. Солнце – жёлтый плазменный шар – магнит ещё более грандиозный. Галактик и туманности, едва различимые телескопами, — непостижимые по размерам магниты. Термоядерный синтез, магнитодинамическое генерирование электроэнергии, ускорение заряженных частиц в синхротронах, подъём затонувших судов – всё это области, где требуются грандиозные, невиданные раньше по размерам магниты. Проблема создания сильных, сверхсильных, ультрасильных и ещё более сильных магнитных полей стала одной из основных в современной физике и технике.

Магнит известен человеку с незапамятных времён. До нас дошли упоминания о магнитах и их свойствах в трудах Фалеса Милетского (прибл. 600 до н.э.) и Платона (427–347 до н.э.). Само слово «магнит» возникло в связи с тем, что природные магниты были обнаружены греками в Магнесии (Фессалия).
Естественные (или природные) магниты встречаются в природе в виде залежей магнитных руд. В Тартуском университете находится самый крупный известный естественный магнит. Его масса составляет 13 кг, и он способен поднять груз в 40 кг.
Искусственные магниты — это магниты созданные человеком на основе различных ферромагнетиков. Так называемые «порошковые» магниты (из железа, кобальта и некоторых других добавок) могут удержать груз более чем 5000 раз превышающий их собственную массу.

Существуют искусственные магниты двух разных видов:

Одни – так называемые постоянные магниты, изготовляемые из «магнитно- твердых» материалов. Их магнитные свойства не связаны с использованием внешних источников или токов.

К другому виду относятся так называемые электромагниты с сердечником из «магнитно-мягкого» железа. Создаваемые ими магнитные поля обусловлены в основном тем, что по проводу обмотки, охватывающей сердечник, проходит электрический ток.

В 1600 году в Лондоне вышла книга королевского врача В. Гильберта “О магните, магнитных телах и большом магните — Земле”. Это сочинение явилось первой известной нам попыткой исследования магнитных явлений с позиций науки. В этом труде собраны имевшиеся тогда сведения об электричестве и магнетизме, а также результаты собственных экспериментов автора.
Из всего, с чем сталкивается человек, он прежде всего стремится извлечь практическую пользу. Не миновал этой судьбы и магнит

В моей работе я попытаюсь проследить, как используются магниты человеком не для войны, а в мирных целях, в том числе применение магнитов в биологии, медицине, в быту.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАГНИТОВ.

Далее дан краткий обзор приборов и областей науки и техники где используются магниты.

КОМПАС, прибор для определения горизонтальных направлений на местности.
Применяется для определения направления, в котором движется морское, воздушное судно, наземное транспортное средство; направления, в котором идет пешеход; направления на некоторый объект или ориентир. Компасы подразделяются на два основных класса: магнитные компасы типа стрелочных, которыми пользуются топографы и туристы, и немагнитные, такие, как гирокомпас и радиокомпас.

К 11 в. относится сообщение китайцев Шен Куа и Чу Ю об изготовлении компасов из природных магнитов и использовании их в навигации. Если

длинная игла из природного магнита уравновешена на оси, позволяющей ей свободно поворачиваться в горизонтальной плоскости, то она всегда обращена одним концом к северу, а другим – к югу. Пометив указывающий на север конец, можно пользоваться таким компасом для определения направлений.

Магнитные эффекты концентрировались у концов такой иглы, и поэтому их назвали полюсами (соответственно северным и южным).
Основное применение магнит находит в электротехнике, радиотехнике, приборостроении, автоматике и телемеханике. Здесь ферромагнитные материалы идут на изготовление магнитопроводов, реле и т.д.
В 1820 Г.Эрстед (1777–1851) обнаружил, что проводник с током воздействует на магнитную стрелку, поворачивая ее. Буквально неделей позже Ампер показал, что два параллельных проводника с током одного направления притягиваются друг к другу. Позднее он высказал предположение, что все магнитные явления обусловлены токами, причем магнитные свойства постоянных магнитов связаны с токами, постоянно циркулирующими внутри этих магнитов.
Это предположение полностью соответствует современным представлениям.
Электромашинные генераторы и электродвигатели — машины вращательного типа, преобразующие либо механическую энергию в электрическую (генераторы), либо электрическую в механическую (двигатели). Действие генераторов основано на принципе электромагнитной индукции: в проводе, движущемся в магнитном поле, наводится электродвижущая сила (ЭДС). Действие электродвигателей основано на том, что на провод с током, помещенный в поперечное магнитное поле, действует сила.

Магнитоэлектрические приборы. В таких приборах используется сила взаимодействия магнитного поля с током в витках обмотки подвижной части, стремящаяся повернуть последнюю

Индукционные счетчики электроэнергии. Индукционный счетчик представляет собой не что иное, как маломощный электродвигатель переменного тока с двумя обмотками – токовой и обмоткой напряжения. Проводящий диск, помещенный между обмотками, вращается под действием крутящего момента, пропорционального потребляемой мощности. Этот момент уравновешивается токами, наводимыми в диске постоянным магнитом, так что частота вращения диска пропорциональна потребляемой мощности.

Электрические наручные часы питаются миниатюрной батарейкой. Для их работы требуется гораздо меньше деталей, чем в механических часах; так, в схему типичных электрических портативных часов входят два магнита, две катушки индуктивности и транзистор.
Замок — механическое, электрическое или электронное устройство, ограничивающее возможность несанкционированного пользования чем-либо. Замок может приводиться в действие устройством (ключом), имеющимся в распоряжении определенного лица, информацией (цифровым или буквенным кодом), вводимой этим лицом, или какой либо индивидуальной характеристикой (например, рисунком сетчатки глаза) этого лица. Замок обычно временно соединяет друг с другом два узла или две детали в одном устройстве. Чаще всего замки бывают механическими, но все более широкое применение находят электромагнитные замки.

Магнитные замки. В цилиндровых замках некоторых моделей применяются магнитные элементы. Замок и ключ снабжены ответными кодовыми наборами постоянных магнитов. Когда в замочную скважину вставляется правильный ключ, он притягивает и устанавливает в нужное положение внутренние магнитные элементы замка, что и позволяет открыть замок.

Динамометр — механический или электрический прибор для измерения силы тяги или крутящего момента машины, станка или двигателя.

Тормозные динамометры бывают самых различных конструкций; к ним относятся, например, тормоз Прони, гидравлический и электромагнитный тормоза.

Электромагнитный динамометр может быть выполнен в виде миниатюрного прибора, пригодного для измерений характеристик малогабаритных двигателей.

Гальванометр – чувствительный прибор для измерения слабых токов. В гальванометре используется вращающий момент, возникающий при взаимодействии подковообразного постоянного магнита с небольшой токонесущей катушкой
(слабым электромагнитом), подвешенной в зазоре между полюсами магнита.
Вращающий момент, а следовательно, и отклонение катушки пропорциональны току и полной магнитной индукции в воздушном зазоре, так что шкала прибора при небольших отклонениях катушки почти линейна. Приборы на его базе — самый распространенный вид приборов.
|[pic] |[pic] |[pic] |
| |[pic] | |

Спектр выпускаемых приборов широк и разнообразен: приборы щитовые постоянного и переменного тока (магнитоэлектрической, магнитоэлектри- ческой с выпрямителем и электромагнитной систем), комбинированные приборы ампервольтомметры, для диагностирования и регулировки электрооборудования автомашин, измерения температуры плоских поверхностей, приборы для оснащения школьных учебных кабинетов, тестеры и измерители всевозможных электрических параметров

Производство абразивов — мелких, твердых, острых частиц, используемых в свободном или связанном виде для механической обработки (в т.ч. для придания формы, обдирки, шлифования, полирования) разнообразных материалов и изделий из них (от больших стальных плит до листов фанеры, оптических стекол и компьютерных микросхем). Абразивы бывают естественные или искусственные. Действие абразивов сводится к удалению части материала с обрабатываемой поверхности. В процессе производства искусственных абразивов ферросилиций, присутствующий в смеси, оседает на дно печи, но небольшие его количества внедряются в абразив и позже удаляются магнитом.

Магнитные свойства вещества находят широкое применение в науке и технике как средство изучения структуры различных тел. Так возникли науки:

Магнетохимия (магнитохимия) — раздел физической химии, в котором изучается связь между магнитными и химическими свойствами веществ; кроме того, магнитохимия исследует влияние магнитных полей на химические процессы. магнитохимия опирается на современную физику магнитных явлений.
Изучение связи между магнитными и химическими свойствами позволяет выяснить особенности химического строения вещества.

Магнитная дефектоскопия, метод поиска дефектов, основанный на исследовании искажений магнитного поля, возникающих в местах дефектов в изделиях из ферромагнитных материалов.

. Техника сверхвысокочастотного диапазона

Сверхвысоко частотный диапазон (СВЧ) — частотный диапазон электромагнитного излучения (100ч300 000 млн. герц), расположенный в спектре между ультравысокими телевизионными частотами и частотами дальней инфракрасной области

Связь. Радиоволны СВЧ-диапазона широко применяются в технике связи. Кроме различных радиосистем военного назначения, во всех странах мира имеются многочисленные коммерческие линии СВЧ-связи. Поскольку такие радиоволны не следуют за кривизной земной поверхности, а распространяются по прямой, эти линии связи, как правило, состоят из ретрансляционных станций, установленных на вершинах холмов или на радиобашнях с интервалами около 50 км.

Термообработка пищевых продуктов. СВЧ-излучение применяется для термообработки пищевых продуктов в домашних условиях и в пищевой промышленности. Энергия, генерируемая мощными электронными лампами, может быть сконцентрирована в малом объеме для высокоэффективной тепловой обработки продуктов в т.н. микроволновых или СВЧ-печах, отличающихся чистотой, бесшумностью и компактностью. Такие устройства применяются на самолетных бортовых кухнях, в железнодорожных вагонах-ресторанах и торговых автоматах, где требуются быстрые подготовка продуктов и приготовление блюд.
Промышленность выпускает также СВЧ-печи бытового назначения.
Быстрый прогресс в области СВЧ-техники в значительной мере связан с изобретением специальных электровакуумных приборов – магнетрона и клистрона, способных генерировать большие количества СВЧ-энергии. Генератор на обычном вакуумном триоде, используемый на низких частотах, в СВЧ- диапазоне оказывается весьма неэффективным.
Магнетрон. В магнетроне, изобретенном в Великобритании перед Второй мировой войной, эти недостатки отсутствуют, поскольку за основу взят совершенно иной подход к генерации СВЧ-излучения – принцип объемного резонатора
В магнетроне предусмотрено несколько объемных резонаторов, симметрично расположенных вокруг катода, находящегося в центре. Прибор помещают между полюсами сильного магнита.
Лампа бегущей волны (ЛБВ). Еще один электровакуумный прибор для генерации и усиления электромагнитных волн СВЧ-диапазона – лампа бегущей волны. Она представляет собой тонкую откачанную трубку, вставляемую в фокусирующую магнитную катушку.
Ускоритель частиц, установка, в которой с помощью электрических и магнитных полей получаются направленные пучки электронов, протонов, ионов и других заряженных частиц с энергией, значительно превышающей тепловую энергию.

В современных ускорителях используются многочисленные и разнообразные виды техники, в т.ч. мощные прецизионные магниты.

В медицинской терапии и диагностике ускорители играют важную практическую роль. Многие больничные учреждения во всем мире сегодня имеют в своем распоряжении небольшие электронные линейные ускорители, генерирующие интенсивное рентгеновское излучение, применяемое для терапии опухолей. В меньшей мере используются циклотроны или синхротроны, генерирующие протонные пучки. Преимущество протонов в терапии опухолей перед рентгеновским излучением состоит в более локализованном энерговыделении.
Поэтому протонная терапия особенно эффективна при лечении опухолей мозга и глаз, когда повреждение окружающих здоровых тканей должно быть по возможности минимальным.

Представители различных наук учитывают магнитные поля в своих исследованиях. Физик измеряет магнитные поля атомов и элементарных частиц, астроном изучает роль космических полей в процессе формирования новых звёзд, геолог по аномалиям магнитного поля Земли отыскивает залежи магнитных руд, с недавнего времени биология тоже активно включилась в изучение и использование магнитов.

Биологическая наука первой половины XX века уверенно описывала жизненные функции, вовсе не учитывая существования каких-либо магнитных полей. Более того, некоторые биологи считали нужным подчеркнуть, что даже сильное искусственное магнитное поле не оказывает никакого влияния на биологические объекты.
В энциклопедиях о влиянии магнитных полей на биологические процессы ничего не говорилось. В научной литературе всего мира ежегодно появлялись единичные позитивные соображения о том или ином биологическом эффекте магнитных полей. Однако этот слабый ручеёк не мог растопить айсберг недоверия даже к постановке самой проблемы… И вдруг ручеёк превратился в бурный поток. Лавина магнитобиологических публикаций, словно сорвавшись с какой – то вершины, с начала 60 – х годов непрестанно увеличивается и заглушает скептические высказывания.

От алхимиков XVI века и до наших дней биологическое действие магнита много раз находило поклонников и критиков. Неоднократно в течение нескольких веков наблюдались всплески и спады интереса к лечебному действию магнита. С его помощью пытались лечить (и не безуспешно) нервные болезни, зубную боль, бессонницу, боли в печени и в желудке – сотни болезней.

Для лечебных целей магнит стал употребляться, вероятно, раньше, чем для определения сторон света.

Как местное наружное средство и в качестве амулета магнит пользовался большим успехом у китайцев, индусов, египтян, арабов. ГРЕКОВ, римлян и т.д.
О его лечебных свойствах упоминают в своих трудах философ Аристотель и историк Плиний.

Во второй половине XX века широко распространились магнитные браслеты, благотворно влияющие на больных с нарушением кровяного давления (гипертония и гипотония).

Кроме постоянных магнитов используются и электромагниты. Их также применяют для широкого спектра проблем в науке, технике, электронике, медицине (нервные заболевания, заболевания сосудов конечностей, сердечно – сосудистые заболевания, раковые заболевания).

Более всего учёные склоняются к мысли, что магнитные поля повышают сопротивляемость организма.

Существуют электромагнитные измерители скорости движения крови, миниатюрные капсулы, которые с помощью внешних магнитных полей можно перемещать по кровеносным сосудам чтобы расширять их, брать пробы на определённых участках пути или, наоборот, локально выводить из капсул различные медикаменты.

Широко распространён магнитный метод удаления металлических частиц из глаза.

Большинству из нас известно исследование работы сердца с помощью электрических датчиков – электрокардиограмма. Электрические импульсы, вырабатываемые сердцем, создают магнитное поле сердца, которое в max значениях составляет 10-6 напряжённости магнитного поля Земли. Ценность магнитокардиографии в том, что она позволяет получить сведения об электрически “немых” областях сердца.

Надо отметить, что биологи сейчас просят физиков дать теорию первичного механизма биологического действия магнитного поля, а физики в ответ требуют от биологов побольше проверенных биологических фактов. Очевидно, что успешным будет тесное сотрудничество различных специалистов.

Важным звеном, объединяющим магнитобиологические проблемы, является реакция нервной системы на магнитные поля. Именно мозг первым реагирует на любые изменения во внешней среде. Именно изучение его реакций будет ключём к решению многих задач магнитобиологии.

Самый простой вывод, который можно сделать из выше сказанного – нет области прикладной деятельности человека, где бы не применялись магниты.

Использованная литература:

1) БСЭ, второе издание, Москва, 1957 г.
2) Холодов Ю.А. “Человек в магнитной паутине”, “Знание”, Москва, 1972 г.
3) Материалы из интернет — энциклопедии
4) Путилов К.А. «Курс физики» , «Физматгиз», Москва, 1964г.

Реферат: Таблица по разделу Органическая химия

|Предельные углеводороды . |Непредельные углеводороды . |Ароматические или

Арены | |
| |Алканы |Циклоалканы |Алкены |Диеновые |Алкины | |
|1.Общая |CnH2n |CnH2n |CnH2n |CnH2N-2 |CnH2N-2 |CnH2n-6 |
|формула |CH4-МЕТАН |С6Н12-ЦИКЛОГЕКСАН|С2Н4-ЭТЕН |С3Н8-ПЕНТАДИЕН |С3Н4-ПРОПИН |С6Н6-БЕНЗОЛ |
| |С6Н12-ГКСАН | |С6Н12-ГЕКСЕН |С3Н4-ПРОПАДИЕН |С4Н6-БУТИН |С7Н8-ТУЛУОЛ |
| |С10Н22-ДЕКАН |С3Н6-ЦИКЛОПРОПАН |С4Н8-БУТЕН |С6Н10-ГЕКСАДИЕН |С7Н12-ГЕПТИН |С8Н10-КСИЛОЛ |
| | |С4Н8-ЦИКЛОБУТАН | | | | |

2.Строение | | | | | | | |А) тип гибридизации |sp3 -гибридизация
|sp3 -гибридизация
|sp2-гибридизация
|sp-гибридизация
|sp-гибридизация
|sp2-гибридизация

| |Б) угол связи |? 109*28′

|? 60*, 90*, 100*, 120*

|?120*

|? 120*
|? 180* |? 120*

| |В) длина связи (нм) |0,154

|0,154

|0,134

|0,134

|0,12
|0,142

| |Г) форма молекулы |тетраэдр

|стремится к тетраэдру

|плоская

|плоская

|линейная
|плоская
| |Д) структурная формула | H

H C H (МЕТАН)

H | CH2

CH2———CH2 (ЦИКЛОПРОПАН)
|

Н H

C=C

H H (ЭТЕН) |

CH2=C=CH2 (ПРОПАДИЕН 1,2) |HC?CH (ЭТИН) |
CH

CH (БЕНЗОЛ)

HC
HC CH

CH
| |3.Изомерия | | | | | | | |1.Структурная | | | | | |По положению заместителя в ядре ! | |А) строение углеродного скелета |1) H3C-CH2-CH2-CH3
(Бутан)
2)H3C-CH-CH3

CH3 (2метил пропан) |1) CH2-CH-CH3

CH2-CH2 (метил бутан) |1) CH2=CH-CH2-CH3 (бутен 1)
2) CH2=C-CH3

CH3 (метилпрорен 1) |1)CH2=C=CH-CH2-CH3
(пентадиен 1,2)
2)CH2=C=C-CH3

CH3 (2метилБутадиен1,2) |1)CH?C-CH2-CH2-CH3
(пентин 1)
2)CH?C-CH-CH3

CH3 (2метилбутин1) |1)

CH3

CH3 -ортоксилол

2) CH3

CH3 -Мметаксилол

3) CH3

-ПАРАКСИЛОЛ

CH3 | |Б) по положению двойной (тройной) связи | |
|CH2=CH-CH2-CH3 (бутен 1)
CH3-CH=CH-CH3 (бутен2) |1)CH2=C=CH-CH2-CH3 (пентадиен 1,2)
2)CH3=CH-CH=CH-CH3 (пентадиен 1,3) |1)CH?C-CH2-CH3 (бутин 1)
2)CH3-C?C-CH3 (бутин 2) | | |В) с углеводородом Другого класса | |1)с алкенами 2)

CH CH2=CH-CH3
CH———CH (пропен)
(циклопропан) |С циклоалканами (см циклоалканы) |С алкинами (см Алкины) |С диеновыми :
1) CH2=C=CH2 (пропадиен)
2) CH?C-CH3 (пропин) | | |Г) по положению радикала | |1) CH2-CH-CH3
2)CH2-CH-CH3

CH2-CH-CH3 CH3-CH-CH2
(1,2диметилбутан) (1,3диметилбутан) | | | | | |2.Пространственная | | | |
| | | |Д)Пространственная изомерия (цис-транс изомерия) | | |CH3
CH3 CH3 H

C=C C=C

H (цис) H H (транс) CH3 |CH3 CH=CH2 CH3

H

C=C C=C
H H H CH=CH2 | | | |3.Химические свойства . | | | | | | | |А)Горение |CH4+O2>CO2+H2O+Q МЕТАН | CH2

CH2——CH2+O2>CO2+H2O+Q |С2H4+O2>CO2+H2O+Q ЭТЕН |Те же свойства что и у алкенов но реакции происходят в 2 этапа ! |1.полное сгорание
2C2H2+5O2>4CO2+2H2O+Q
2 неполное сгорание
С2H2+O2>C+H2O |1.полное сгорание
C6H6 +O2>CO2+H2O
2. Неполное сгорание
C6H6+O2>C+H2O+Q | |Б)Термическое разложение |C4H10>4C+5H2+Q БУТАН |

|С2H4>C+H2-Q ЭТЕН |

1. CH2=CH-CH=CH2+H2> бутадиен

CH2-CH=CH-CH2

Бутен2

H H

2. CH3-CH=CH=CH3+H2> бутэн2
CH3-(CH2)2-CH3 бутан |C2H2>C+H2 |C6H6>C+H2-Q | |В)р замещения
|*CH4+CL2>CH3CL+HCL хлорметан
*CH3CL+CL2>CH2CL2+HCL дихлорметан
*CH2CL2+CL=CHCL3+HCL
Трихлорметан
*CHCL3+CL2>CCL4+HCL тэтрахлорметан |C7H14+Br2>C7H13Br+HBr (бромциклогептан) | | | |1.
C6H6+CL2>C6H5-CL хлорбензол
2.C6H6+HNO3>C6H5-NO3 нитробензол | |Г)Р присоединения
(+H2, +H HAL ,+HAL2, +H2O) |Р изомеризации
CH3-CH2-CH2-CH3>
CH3-CH-CH3

CH3 (2 МЕТИЛПРОПАН) | CH

CH2—CH2+H2>CH3-CH2-CH3 (пропан)

СH2

CH2—CH2+Br2>CH2+CH2+CH2

(1,3ДИБРОМПРОПАН) Br Br |*CH2=CH2+H2>CH3+CH3 ЭТАН
*С2H4+HOH>CH3-CH2OH ЭТАНОЛ
*C2H4+HCL>CH3-CH2CL ХЛОРЭТАН
*C2H4+CL2>CH2CL-CH2CL ДИХЛОРЭТАН
| |2 ЭТАПА : ?>=>-
1. CH?CH+2H2>CH3-CH3 ЭТИН
2. СH?CH+2CL2>
ЭТИН
CHCL2-CHCL2 (1122ТЕТРАХЛОЭТАН)
3. C2H2+2HCL>CH2CL=CH2CL
1,2 ДИХЛОРЭТАН
4. C2H2+H2O>CH3-C=O

H (Альдегид) |1.
Гидрирование
C6H6+3H2>C6H12 (циклогексан)
2.C6H6+3CL2>C6H5CL | |Д) Полимеризация | | |*2С2H4+O2>2CH2-CH2

O ПОЛИЭТИЛЕН |n(CH2=CH-CH=CH2) >

ДИВИНИЛ
(-CH2-CH=CH-CH2-)n поливинил |
3C2H2>C6H6 (Бензол) | | |

Доклад: Как выбрать место для посадки леса

От того, насколько правильно будет выбрано место для посадки вашего леса или отдельных деревьев, во многом зависит успех вашего дела. Прежде всего необходимо, чтобы то место, где вы собираетесь сажать лес, в течение нескольких десятилетий (а лучше столетий) не распахивалось и не расчищалось под сенокос, пастбище или иные сельскохозяйственные цели. Для получения участка действовать можно двумя путями:

получить на подходящий участок соответствующее разрешение местных органов власти или землепользователей;

посадить лес на так называемых неудобьях — землях, практически непригодных для сельскохозяйственного использования.

Первый путь может показаться более правильным. Действительно, получив разрешение полномочных органов власти, вы можете быть уверены, что ваш лес если и не будет специально охраняться, то, по крайней мере, не будет в ближайшее время уничтожен. Однако получить такое разрешение в условиях неустойчивого земельного законодательства и неопределенных прав собственности на землю крайне сложно. Нередко трудно определить, кто вообще уполномочен принимать такие решения. К тому же даже в случае положительного решения вы не можете быть уверены в продолжительности его действия (уж слишком часто меняется наше законодательство и слишком изменчиво его толкование). Кроме того, попытки «выбить» у чиновников соответствующее решение потребуют от вас несоизмеримо больших усилий, чем сама посадка леса. Не стоит забывать также, что во многих случаях честный путь получения разрешения на посадку леса (без «неформальных инвестиций» в карман ответственных чиновников) может оказаться и вовсе невозможным.

Поэтому чаще всего правильным оказывается второй путь — посадка леса на тех землях, которые практически непригодны для сельскохозяйственного использования (неудобьях). Таких земель достаточно много. Только в средней полосе европейской части России их площадь можно оценить в 5-6 млн га. Чтобы полностью засадить эти неудобья лесом, потребуется около 5 млрд саженцев, т. е. работы хватит на всех. Типы и площади таких земель весьма разнообразны — от отдельных груд камней или ям, по краям которых вы можете посадить небольшие группы деревьев, до крупных и разветвленных оврагов, в пределах которых можно высадить многие гектары леса. В любой местности всегда много таких территорий. Кроме того, отдельные группы деревьев или даже небольшие участки леса вы можете высадить на окраине вашего города, поселка и, конечно же, на его улицах.

Не получив «бумажку», дающую вам разрешение на посадку леса на этих неудобьях, вы сталкиваетесь с риском, что посаженные вами деревья могут быть в дальнейшем срублены. Но риск этот в принципе существует всегда, если вы даже получили разрешение. Так что лучше всего смириться с этим риском и приравнять возможные действия вандалов к прочим стихийным бедствиям. К тому же, если вы посадите достаточно много деревьев и не на одном участке, а на нескольких, то можно надеяться, что большая часть их переживет все невзгоды и непременно сохранится.

Итак, чтобы посаженный вами лес (или отдельные деревья) жил долго и при этом приносил большую пользу окружающей среде, можно рекомендовать для его посадки следующие основные виды земельных участков:

Как выбрать место для посадки лесасклоны оврагов или речных долин, особенно крутые и неровные, которые невозможно или трудно распахивать или косить с использованием техники; берега рек, прудов и водохранилищ (полосы вдоль них шириной до нескольких десятков метров); участки вокруг родников или других источников воды; заброшенные карьеры или отвалы; улицы и окраины сельских населенных пунктов.

Вы можете найти также множество мелких участков, на которых можно посадить одно или несколько деревьев, например груды ледниковых      валунов, свезенных к краю поля и там брошенных, отдельные ямы (например,

Контрольная работа: Выборочная ковариация

Министерство Образования Российской Федерации

Алтайский Государственный Университет

Экономический Факультет

Заочное отделение

Кафедра «Информационные системы в экономике»

Контрольная работа по предмету:

«Эконометрика»

Выполнил студент

3 курса 211 группы

Неклюдов А.А.

Барнаул 2003 г.

Выборочная ковариация

Выборочная ковариация является мерой взаимосвязи между двумя переменными. Данное понятие может быть продемонстрировано на простом примере. Просматривая табличные данные, помещенные в приложении книги: «Введение в эконометрику», Кристофера Доугерти можно увидеть, что в период между 1963 и 1972 гг. потребительский спрос на бензин в США устойчиво повышался. Эта тенденция прекратилась в 1973 г., а затем последовали нерегулярные колебания спроса с незначительным его падением в целом. В табл. 1.1 приведены данные о потребительском спросе и реальных ценах после нефтяного кризиса. (Реальная цена вычисляется путем деления индекса номинальной цены на бензин, на общий индекс потребительских цен и умножением результата на 100, из таблицы дефляторов цен для личных потребительских расходов(1972 = 100%)). Индексы из таблицы дефляторов основаны на данных 1972 г.; таким образом, индекс реальной цены в таблице 1.1 показывает повышение цены бензина относительно общей инфляции начиная с 1972 г.

Таблица 1.1

Потребительские расходы на бензин и его реальная цена в США

Год

Расходы

(млрд. долл., цены 1972 г.)

Индекс реальных цен (1972=100)

1973

26,2

103,5

1974

24,8

127,0

1975

25,6

126,0

1976

26,8

124,8

1977

27,7

124,7

1978

28,3

121,6

1979

27,4

179,7

1980

25,1

188,8

1981

25,2

193,6

1982

25,6

173,9

Можно видеть некоторую отрицательную связь между потребительским спросом на бензин и его реальной ценой. Показатель выборочной ковариации позволяет выразить данную связь единичным числом. Для его вычисления сначала необходимо найти средние значения цены и спроса на бензин. Обозначив цену через p и спрос – через y, находим средние значения p и y, затем для каждого вычисляем отклонение величин p и y от средних и перемножаем их. Проделаем это для всех годов выборки и возьмем среднюю величину, она и будет выборочной ковариацией (Таблица 1.2).

Таблица 1.2

Наблюдение

Цена

p

Спрос

y

_

(p-p)

_

(y-y)

_ _

(p-p)(y-y)

1973

103,5

26,2

-39,86

-0,07

2,79

1974

127,0

24,8

-16,36

-1,47

24,05

1975

126,0

25,6

-17,36

-0,67

11,63

1976

124,8

26,8

-18,56

0,53

-9,84

1977

124,7

27,7

-18,66

1,43

-26,68

1978

121,6

28,3

-21,76

2,03

-44,17

1979

149,7

27,4

6,34

1,13

7,16

1980

188,8

25,1

45,44

-1,17

-53,16

1981

193,6

25,2

50,24

-1,07

-53,76

1982

173,9

25,6

30,54

-0,67

-20,46

Сумма:

1433,6

262,7

-162,44

Среднее:

143,36

26,27

-16,24

Итак, при наличии n наблюдений двух переменных (x и y) выборочная ковариация задается формулой:

Cov(x,y) = 1/n*(xi-x)(yi-y) = 1/n{(xi-x)(yi-y)+…+(xn-x)(yn-y)}

Следует отметить, что в данном примере ковариация отрицательна. Так это и должно быть. Отрицательная связь в данном примере выражается отрицательной ковариацией, а положительная связь – положительной ковариацией.

Так, например, в наблюдении за 1979 г. (p-pсредн.) = 6,34, (y-yсредн.) = 1,13, а поэтому и их произведение положительно и равно 7,16, в этом наблюдении значения реальной цены и спроса выше соответствующих средних значений следовательно, наблюдение дает положительный вклад в ковариацию.

В наблюдении за 1978 г. реальная цена ниже средней, а спрос выше среднего, поэтому (p-pсредн.) отрицательно, (y-yсредн.) положительно, их произведение отрицательно, и наблюдение вносит отрицательный вклад в ковариацию.

В наблюдении за 1974 г., как реальная цена, так и спрос, ниже своих средних значений, таким образом, (p-pсредн.) и (y-yсредн.) оба являются отрицательными, а их произведение положительно следовательно, наблюдение вносит положительный вклад в ковариацию.

И, наконец, в наблюдении за 1981 г. цена выше средней, а спрос ниже среднего. Таким образом (p-pсредн.) положительно, (y-yсредн.) отрицательно, поэтому (p-pсредн.)(y-yсредн.) отрицательно, и в ковариацию, соответственно, вносится отрицательный вклад.

Несколько основных правил расчета ковариации.

  • Правило 1

Если y = v+w, то Cov(x,y) = Cov(x,v)+Cov(x,w).

  • Правило 2

Если y = az, где a – константа, то Cov(x,y) = aCov(x,z)

  • Правило 3

Если y = a, где a – константа, то Cov(x,y) = 0

Демонстрация правила 1

Возьмем данные по шести семьям (домохозяйствам), приведенные в таблице 1.3: общий годовой доход (x); расходы на питание и одежду (y); расходы на питание (v) и расходы на одежду (w). Естественно, y равняется сумме v и w. Указанную в таблице величину z рассмотрим для демонстрации правила 2.

Таблица 1.3

Семья

Доход семьи

(x)

Расходы на питание и одежду

(y)

Расходы на питание

(v)

Расходы на одежду

(w)

Вторая выборка: расходы семьи на питание и одежду

(z)

1

3000

1100

850

250

2200

2

2500

850

700

150

1700

3

4000

1200

950

250

2400

4

6000

1600

1150

450

3200

5

3300

1000

800

200

2000

6

4500

1300

950

350

2600

Сумма:

23300

7050

5400

1650

14100

Среднее:

3883

1175

900

275

2350

В таблице 1.4 величины (x-x), (y-y), (v-v) и (w-w) вычисляются для каждой семьи. Отсюда получаем (x-xсредн.)(y-yсредн.), (x-xсредн.)(v-vсредн.) и (x-xсредн.)(w-wсредн.) для каждой семьи. Cov(x,y) получается как среднее из величин (x-xсредн.)(y-yсредн.) и равняется 266250. Cov(x,v) равна 157500 и Cov(x,w) = 108750. Следовательно, Cov(x,y) является суммой Cov(x,v) и Cov(x,w).

Таблица 1.4

Семья

_

x-x

_

y-y

_ _

(x-x)(y-y)

_

(v-v)

_ _

(x-x)(v-v)

_

(w-w)

_ _

(x-x)(w-w)

1

-883

-75

66250

-50

44167

-25

22083

2

-1383

-325

449583

-200

276667

-125

172917

3

117

25

2917

50

5833

-25

-2917

4

2117

425

899583

200

529167

175

370416

5

-583

-175

102083

-100

58333

-75

43750

6

617

125

77083

50

30833

75

46250

Сумма:

1597500

945000

652500

Среднее:

266250

157500

108750

Демонстрация правила 2

В таблице 1.3 последняя колонка (z) дает расходы на питание и одежду для второго множества из 6 семей. Каждое наблюдение z фактически представляет собой удвоенное значение y. Предполагается, что значения величины x для второго набора семей являются такими же, как и ранее. Для вычисления Cov(x,z) необходимы значения (x-xсредн.), а также (z-zсредн.)

Таблица 1.5

Семья

(x-x)

(z-z)

(x-x)(z-z)

1

-883

-150

132500

2

-1383

-650

899167

3

117

50

5833

4

2117

850

1700167

5

-583

-350

204167

6

617

250

154167

Сумма:

3195000

Среднее:

532500

Из таблицы 1.5 можно видеть, что Cov(x,z) равна 532500, что в точности равно удвоенной Cov(x,y).

Демонстрация правила 3

Допустим, что каждая семья в выборке имеет по два взрослых человека, и предположим, что по недоразумению мы решили вычислить ковариацию между общим доходом (x) и числом взрослых в семье (a). Естественно, что a1=a2=…=a6=2. Таким образом, aсредн .= 2. Отсюда для каждой семьи (a-aсредн.) = 0 и, следовательно, (x-xсредн.)(a-aсредн.) = 0. Поэтому Cov(x,a) = 0.

Теоретическая ковариация

Если x и y – случайные величины, теоретическая ковариация xy определяется как математическое ожидание произведения отклонений величин от их средних значений:

pop.cov(x,y) =xy = E{(x)(y-y)}

Если теоретическая ковариация неизвестна, то для ее оценки может использована выборочная ковариация, вычисленная по ряду наблюдений. К сожалению такая оценка ,будет иметь отрицательное смещение.

Если x и y независимы, то их теоретическая ковариация равна нулю, поскольку:

E{(xx)(yy)} = E(xx)(yy) = 0*0

Выборочная дисперсия.

Для выборки из n наблюдений x1,…,xn выборочная дисперсия определяется как среднеквадратичное отклонение в выбоке:

Var(x) = 1/n(x-x)2

Замечание. Определенная таким образом выборочная дисперсия представляет собой смещенную оценку теоретической дисперсии s2, которая определяется как:

1/(n-1)(x-x)2, является несмещенной оценкой 2. Отсюда следует, что ожидаемое значение величины Var(x) равно [(n-1)/n]2 и, следовательно, она имеет отрицательное смещение. Отметим, что если размер выборки n становится большим, то (n-1)/n стремится к единице и, таким образом, математическое ожидание величины Var(x) стремится к 2.

Правила расчета дисперсии.

  • Правило 1

Если y = v+w, то Var(y) = Var(v)+Var(w)+2Cov(v,w)

  • Правило 2

Если y = az, где a является постоянной, то Var(y) = a2Var(z)

  • Правило 3

Если y = a, где a является постоянной, то Var(y) = 0

  • Правило 4

Если y = v+a, где a является постоянной, то Var(y) = Var(v)

Следует заметить, что дисперсия переменной x может рассматриваться как ковариация между двумя величинами x:

Var(x) = 1/n*(xi-x)2 = 1/n*(xi-x)(xi-x) = Cov(x,x)

Учитывая это равенство, можно воспользоваться правилами расчета выборочной ковариации, чтобы вывести правила расчета дисперсии.

Коэффициент корреляции

Рассматривая ковариацию нельзя не отметить, что она является не особенно хорошим измерителем взаимосвязи между величинами. Более точной мерой зависимости является тесно связанный с ней коэффициент корреляции. Подобно дисперсии и ковариации, коэффициент корреляции имеет две формы – теоретическую и выборочную.

Для переменных x и y теоретический коэффициент корреляции определяется как:

x,y = pop.cov(x,y) / pop.var(x)pop.var(y) = x,y / x2y2 var(y)

Если x и y независимы, то  равно нулю, т.к. равна нулю теоретическая ковариация. Если между переменными существует, то x,y, а следовательно x,y будут положительными. Если существует строгая положительная линейная завистмость, то x,y примет максимальное значение равное 1. Аналогичным образом при отрицательной зависимости x,y будет отрицательным с минимальным значением –1.

Выборочный коэффициент корреляции r равен:

rx,y = (n/(n-1))Cov(x,y) / (n/(n-1))Var(x)(n/(n-1))Var(y)

Множители n/(n-1) сокращаются, поэтому можно определить выборочную корреляцию как:

rx,y = Cov(x,y) / Var(x)Var(y)

Подобно величине , r принимает максимальное значение, равное единице, которая получается при строгой линейной зависимости между выборочными значениями x и y. Аналогичным образом r принимает минимальное значение –1, когда существует линейная отрицательная зависимость. Величина r = 0 показывает, что зависимость между наблюдениями x и y в выборке отсутствует. Однако, тот факт, что r = 0, необязательно означает, что, и наоборот.

Для вычисления выборочного коэффициента корреляции используем пример о спросе на бензин. Данные представлены в таблице 1.1.

Cov(p,y) = – 16,24 (см. табл. 1.2), поэтому теперь необходимо найти значения Var(p) и Var(y) (см. табл. 1.6 на следующей странице). В последних двух колонках таблицы 1.6 можно найти, что Var(p)=888,58 Var(y)=1,33. Следовательно:

r = –16.24 / 888,58 * 1,33 = – 16,24 / 34,38 = – 0,47

Таблица 1.6

Наблюдение

p

y

(p-p)

(y-y)2

(p-p)2

(y-y)2

1

103,5

26,2

-39,86

-0,07

1588,82

0,01

2

127,0

24,8

-16,36

-1,47

267,65

2,16

3

126,0

25,6

-17,36

-0,67

301,37

0,45

4

124,8

26,8

-18,56

0,53

344,47

0,28

5

124,7

27,7

-18,66

1,43

348,20

2,05

6

121,6

28,3

-21,76

2,03

473,50

4,12

7

149,7

27,4

6,34

1,13

40,20

1,28

8

188,8

25,1

45,44

-1,17

2064,79

1,37

9

193,6

25,2

50,24

-1,07

2524,06

1,15

10

173,9

25,6

30,54

-0,67

932,69

0,45

Сумма:

1433,6

262,7

8885,75

13,30

Среднее:

143,36

26,27

888,58

1,33

Почему ковариация не является хорошей мерой связи?

Коэффициент корреляции является более подходящим измерителем зависимости, чем ковариация. Основная причина этого заключается в том, что ковариация зависит от единиц, в которых измеряются переменные x и y, в то время как коэффициент корреляции есть величина безразмерная.

Возвращаясь к примеру со спросом на бензин, если при вычислении индекса реальных цен в качестве базового года взять 1980 г. вместо 1972 г., то в этом случае ковариация изменится, а коэффициент корреляции – нет.

При использовании 1972 г. вкачестве базового года индекс реальных цен для 1980 г. составил 188,8. Если теперь принять этот индекс за 100 для 1980 г., то нужно пересчитать ряды путем умножения на коэффициент 100/188,8 = 0,53. Новые ряды представлены во второй колонке таблицы 1.7 и будут обозначены через P. Величина P численно меньше, чем p.

Так как отдельное наблюдение ряда цен было пересчитано с коэффициентом 0,53 то отсюда следует, что и среднее значение за выборочный период (Pсредн.) пересчитывается с этим коэффициентом. Следовательно, в году t:

Pt – P = 0,53pt – 0,53p = 0,53(pt – p)

Это означает, что в году t:

(P – P)(y – y) = 0,53(p – p)(y – y),

и, следовательно, Cov(P,y) = 0,53Cov(p,y). Однако на коэффициент корреляции это изменение не повлияет. Коэффициент корреляции для P и y будет равен:

rp,y = Cov(P,y) / Var(P)Var(y)

Таблица 1.7

Наблюдение

P

y

P-P

y-y

(P-P)2

(y-y)2

(P-P)(y-y)

1973

54,82

26,2

-21,11

-0,07

445,73

0,01

1,48

1974

67,27

24,8

-8,67

-1,47

75,09

2,16

12,74

1975

66,74

25,6

-9,20

-0,67

84,55

0,45

6,16

1976

66,10

26,8

-9,38

0,53

96,64

0,28

-5,21

1977

66,05

27,7

-9,88

1,43

97,68

2,05

-14,13

1978

64,41

28,3

-11,53

2,03

132,84

4,12

-23,40

1979

79,29

27,4

3,36

1,13

11,28

1,28

3,80

1980

100,00

25,1

24,07

-1,17

579,26

1,37

-28,16

1981

102,54

25,2

26,61

-1,07

708,10

1,15

-28,47

1982

92,11

25,6

16,18

-0,67

261,66

0,45

-10,84

Сумма:

759,32

262,7

2492,28

13,30

-86,04

Среднее:

75,93

26,27

249,23

1,33

-8,60

Доклад: Пасхальные яйца

«Получаешь огромное удовольствие, когда из простого дерева, ткани, бисера получается готовое произведение — истинный подарок для ценителей» (Елена Егорова).

Яйца украшают красивые миниатюры из бисера, изображающие русские иконы, пейзажы, соборы Золотого кольца, выполненные на бархате, парче. В качестве декоративных элементов используются стразы, тесьма, бусы, гармонично дополняющие изображения.

Традиционно с поздравлениями и наилучшими пожеланиями в пасхальный день принято дарить красочные яйца. Чтобы сохранить пасхальную сказку на долгие годы, люди стали придумывать разнообразные способы изготовления и украшения искусственных яиц и довели сие действие до самых вершин искусства: знаменитые яйца фаберже, роспись по деревянной основе, изготовление из полудрагоценных камней, в том числе и оплетение бисером основы в форме яйца.

Один из самых старейших и богатых музеев Московского Кремля — Оружейная палата, обладающая замечательным собранием памятников декоративно-прикладного искусства. В коллекции национальной сокровищницы представлены изделия русских ювелирных фирм XIX и начала XX веков.

Гордость коллекции — десять императорских пасхальных яиц с сюрпризами, которые являются вершиной творческого вдохновения и отточенного мастерства целой плеяды выдающихся ювелиров и художников под руководством Карла Фаберже, которого в начале XX столетия в Париже признали Мэтром — одним из лучших ювелиров современности.

Изготовление изыскано украшенных пасхальных яиц было и традицией, и старинным ремеслом в России. Задолго до того, как Фаберже начал создавать ювелирные яйца для императорской семьи, яйца из драгоценных металлов и камней делались для русских царей. Но только Карл Фаберже и его талантливая команда художников, ювелиров, камнерезов, скульпторов-модельщиков и миниатюристов сумели довести искусство изготовления ювелирных пасхальных яиц до беспримерного и непревзойденного уровня изящества, мастерства и творческой фантазии.

Всего, с 1885 по 1917 год по заказу императоров http://russia.rin.ru/guide/4559.htmlАлександра III и Николая II было создано около 56 пасхальных шедевров (точная цифра неизвестна). Яйца, сделанные в мастерской Михаила Перхина, которую после его смерти возглавил Генрих Вигстрем, отличались небывалой роскошью, удивительной фантазией, непревзойденным совершенством проработки деталей, виртуозным сочетанием самых разных приемов. Никогда не повторяясь, они особенно впечатляли сюрпризами, содержащимися в них — миниатюрными копиями царских яхт и крейсеров с тончайшими снастями, дворцов с разбитыми перед ними клумбами из «пушистого» золота, памятниками, усыпанными камнями, цветами или бутонами.

Ювелирные пасхальные яйца-сувениры являлись сюрпризом не только для тех, кому они предназначались в подарок, но часто и для императора, заказывавшего их. «Ваше Величество будет довольно» — такой ответ обычно давал Фаберже на вопрос о сюжете очередного яйца.

Пасхальные яйца

Яйцо «Московский Кремль», 1904-1906

Сделано в Петербурге.

Мастер: Неизвестен.

Клейма: фирмы — «ФАБЕРЖЕ».

Материалы: Золото, серебро, оникс, стекло.

Размеры: высота с подставкой — 141/4 дюйма (36,1 см); основание — 71/4×71/4 дюйма (18,5×18,5 см).

Техника исполнения: эмаль, литье, гравировка, гильошировка, живопись маслом.

Хранится в Государственных музеях Московского Кремля, инв. No MP-647/1-2.

Описание:

Декор золотого покрытого белой опаловой эмалью яйца с куполом и тройными окнами навеян архитектурой Успенского собора Московского Кремля. В одно из застекленных окон виден интерьер собора, изображенный на овальной стеклянной пластине, находящейся внутри модели. На круглой золотой накладке, закрепленной на яйце снизу, белой эмалью исполнена дата (1904). Подставка, выполненная из цветного золота и серебра, имеет вид стилизованных кремлевских стен и башен с кровлями, покрытыми зеленой прозрачной эмалью. На повторенной дважды Спасской башне изображены эмалью гербы Российской империи и Москвы, над воротами в киотах — миниатюрные иконы «Богоматерь Казанская» и «Христос-Вседержитель». Восьмигранное основание выполнено из оникса. Внутрь модели помещен музыкальный механизм, который заводится золотым ключом, после чего звучат две «херувимские» песни — праздничные пасхальные гимны. Это пасхальное яйцо было сделано в память пребывания царя с царицей в Первопрестольной златоглавой столице во время празднования Пасхи в 1903 году, что с энтузиазмом было воспринято всем русским обществом и, в особенности, москвичами. Выполняя это необычайное по замыслу произведение, мастера фирмы Фаберже стремились создать образ древнего Кремля — одновременно величественного и сказочно — наряПасхальные яйцадного. Перед нами своеобразная, виртуозная вариация на тему кремлевской архитектуры.

Происхождение:

Подарено императором Николаем II императрице Александре Федоровне на пасху 1906 г. Поступило из Валютного фонда Наркомфина в 1927 г.

В наши дни народные умельцы продолжают заниматься украшением пасхальных яиц.

Оплетение бисером основы в форме яиц

Ведущие мастера бисероплетения разработали технологии оплетения яиц.

Что служит основой для оплетения:

1. Деревянная заготовка в форме яйца.

2. Свечка, в форме яйца.

3. Пластмассовое яйцо из «киндер-сюрприза» — хорошая основа.

4. Скорлупа от яиц.

5. Пенопластовую заготовка.

Подставки для яиц. Чтобы ваше яичко не укатилось и не сломалось, вам потребуется изготовить подставку. Самые простые подставки представляют собой кружок из бусинок или бусинок и бисера. В таком кружке яичко чувствует себя очень уютно. Можно сплести небольшой шнур из бисера и также замкнуть его в кольцо, подходящее по диаметру.

Существующие разработки оплетения яиц:

оплетение ажурными сетками;

оплетение в крестик;

оплетение техникой ручное ткачество.

Реферат: А.П. Чехов. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «Дама с собачкой», комедия «Вишневый сад»

А.П. Чехов. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «Дама с собачкой», комедия «Вишневый сад».

Аникин А.А.

(География и пространство русской литературы XIX века)

Пространство Чехова – вымышленный и обобщенный город. Здесь Чехов следует за Гоголем и Салтыковым-Щедриным. Этот город провинциальный, он находится где-то в центре России. Впрочем, он лишен какой бы то ни было географической определенности. В нем живут чеховские чиновники, или учителя, или врачи, которые тоже в конечном итоге черствеют душой и превращаются в чиновников. Скука и пошлость этого серого и унылого города уничтожают в них все человеческое.

Город Чехова – это футляр. В нем люди прячутся в свои собственные маленькие футляры. Их главная жизненная цель – найти подходящий футляр, чтобы затем постепенно переместиться из своего временного футляра в самый лучший и удобный футляр, который надежно укроет их от жизни теперь уже на веки веков. Этот футляр – гроб. Учитель Беликов, наконец обретший этот футляр, – символ человека вообще у Чехова. А чеховский город – символ мира, в котором человек задыхается, становится пошляком и гибнет как личность.

Чехов в рассказе «Человек в футляре» сужает пространство до предела. Создаваемое им пространство вокруг человека подобно раковине, куда прячется улитка. Вот портрет Беликова, где вещи, которыми он обладает, означают только одно: чуть больший или чуть меньший футляр: «Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник. Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх». Даже «мертвые языки», которыми Беликов восхищался («О, как звучен, как прекрасен греческий язык! Антропос! (Человек по-гречески. — А.Г.) — говорит он, подняв палец.), — это тоже своеобразный футляр, попытка уйти от жизни, не общаться с людьми.

В городе Чехова действует эпидемия страха. Но если, скажем, в «Ревизоре» страх хотя бы объясним: чиновники боятся ревизора, то в чеховском рассказе он беспочвенен и беспричинен. Учителя боятся Беликова, потому что он всех угнетает своей осторожностью, руководствуясь двумя жизненными принципами: «как бы чего не вышло» и «как бы не дошло до начальства». Он предлагал сослуживцам снизить балл ученику 4-го класса Петрову или Егорову, а потом и вовсе исключить их из гимназии. Никто из учителей не был с ним согласен, но в результате поступали именно так, как он хотел. Страх Беликова заразителен, он охватывает весь город:»Мы, учителя, боялись его. И даже директор боялся. Вот подите же, наши учителя народ все мыслящий, глубоко порядочный, воспитанный на Тургеневе и Щедрине, однако же этот человек, ходивший всегда в калошах и с зонтиком, держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город! Наши дамы по субботам домашних спектаклей не устраивали, боялись, как бы он не узнал; и духовенство стеснялось при нем кушать скоромное, играть в карты. Под влиянием таких людей, как Беликов, за последние десять-пятнадцать лет в нашем городе стали бояться всего…громко говорить, посылать письма, знакомиться, читать книги, помогать бедным, учить грамоте…»

Футляр, в который уходит с головой Беликов, – его кровать с пологом, куда забирается Беликов и накрывается с головой одеялом, со страху представляя, что его зарежет повар Афанасий, служащий ему вместо женской прислуги. Эта кровать органично превращается в смертное ложе: «Теперь, когда он лежал в гробу, выражение у него было кроткое, приятное, даже веселое, точно он был рад, что наконец его положили в футляр, из которого он уже никогда не выйдет. Да, он достиг своего идеала!»

Выслушав рассказ учителя Буркина о своем коллеге Беликове, ветеринарный врач Чимша-Гималайский обобщает данный случай и доказывает, что все люди этого города (и шире – мира вообще) живут в том или ином «футляре»: «…в духоте, в тесноте, пишем ненужные бумаги, играем в винт, — разве это не футляр? А то, что мы проводим всю жизнь среди бездельников, сутяг, глупых, праздных женщин, говорим и слушаем разный вздор, — разве это не футляр?.. сносить обиды, унижения, не сметь открыто заявить, что ты на стороне честных, свободных людей, и самому лгать, улыбаться, и все это из-за куска хлеба, из-за теплого угла, из-за какого-нибудь чинишка, которому грош цена, — нет, больше жить так невозможно!»

В таком же футляре живет и брат ветеринарного врача Чимши Гималайского Николай Иванович Чимша-Гималайский из рассказа «Крыжовник». Внешне он живет в имении, о котором мечтал много лет. Но это пространство – отнюдь не напоминает пространство тургеневских усадеб, «дворянских гнезд». Это своеобразное идеологическое пространство. С его помощью Чехов решает проблему счастья, может быть главную для человека. Это уродливое пространство, гибельное для человеческой души, безобразное и страшное, потому что в конечном итоге оно превращает человека в своего заложника, попросту в свинью. У Чехова, получается, нарисовано пространство, порожденное человеческой мечтой, плоской и банальной до пошлости, с одной стороны. С другой стороны, освоенное и приобретенное пространство само воздействует на человека, и человек становится пленником этого уродливого пространства, делаясь еще пошлей и уродливей.

Отрывок из рассказа: «Брат Николай через комиссионера, с переводом долга, купил сто двенадцать десятин с барским домом, с людской, с парком, но ни фруктового сада, ни крыжовника, ни прудов с уточками; была река, но вода в ней цветом как кофе, потому что по одну сторону имения кирпичный завод, а по другую — костопальный. Но мой Николай Иваныч мало печалился; он выписал себе двадцать кустов крыжовника, посадил и зажил помещиком.

В прошлом году я поехал к нему проведать. Поеду, думаю, посмотрю, как и что там. В письмах своих брат называл свое имение так: Чумбароклова пустошь, Гималайское тож. Приехал я в «Гималайское тож» после полудня. Было жарко. Везде канавы, заборы, изгороди, понасажены рядами елки, — и не знаешь, как проехать во двор, куда поставить лошадь. Иду к дому, а навстречу мне рыжая собака, толстая, похожая на свинью. Хочется ей лаять, да лень. Вышла из кухни кухарка, голоногая, толстая, тоже похожая на свинью, и сказала, что барин отдыхает после обеда. Вхожу к брату, он сидит в постели, колени покрыты одеялом; постарел, располнел, обрюзг; щеки, нос и губы тянутся вперед, — того и гляди, хрюкнет в одеяло».

Футляр Николая Ивановича Чимши-Гималайского еще хуже футляра Беликова, потому что таким футляром становится мечта. Но что это за мечта? Купить усадьбу и насадить там кусты крыжовника. Однако, как только он становится владельцем усадьбы с крыжовником, из тихого, скромного, любящего человека, робкого чиновника он превращается в пошляка, начиненного банальностями, который высказывает их безапелляционно, как министр, пыхтя от надменности: «Образование необходимо, но для народа оно преждевременно»; «телесные наказания вообще вредны, но в некоторых случаях они полезны и незаменимы». «Я знаю народ и умею с ним обращаться…для меня народ сделает все, что захочу». Этот человек становится общественно опасен, потому что начинает думать, что всегда и во всем прав, поскольку купил имение с крыжовником. Пространство, таким образом, меняет человека по своему подобию.

В рассказе «Ионыч» герой, молодой талантливый врач с передовыми взглядами и прогрессивными убеждениями, не выдерживает обыденности и пошлости провинциального города, оказывается не способен противостоять среде, и его личность гибнет, заражаясь пошлостью. Человек со временем, находясь в среде обывателей, интересы которых – еда и деньги, постепенно теряет достоинство, доброту, способность любить, а затем полностью теряет человеческий облик.

Самая талантливая семья города – семейство Туркиных, – где мать – писательница, дочь – музыкантша, отец – юморист, а слуга – лицедей, на поверку оказывается сборищем бездарностей и пошляков. Чехов рисует их гостеприимный дом с непередаваемой иронией. В этом доме, пока Вера Иосифовна читает свой роман, пахнет жареным луком. «Садясь в коляску и глядя на темный дом и сад, которые были ему так милы и дороги когда-то, он вспомнил все сразу — и романы Веры Иосифовны, и шумную игру Котика, и остроумие Ивана Петровича, и трагическую позу Павы — и подумал, что если самые талантливые люди во всем городе так бездарны, то каков же должен быть город».

История любви Котика и Старцева развивается на пространстве между заветной скамейкой влюбленных около дома Туркиных и кладбищем, где Котик назначает свидание Старцеву в 11 часов вечера и где на душу Старцева нисходит умиротворение и тишина. Правда, кладбище предвещает разрыв и духовную смерть Старцева, ставшего Ионычем, владельцем доходных домов, а также врачом, ненавидевшим своих пациентов и любившим только звук шуршащих купюр, которых он отвозит в банк и кладет на свой счет.

Осматривая очередной дом, который он намерен приобрести в дополнение к своим двум доходным домам, Ионыч одним своим видом пугает женщин и детей: «…и когда ему говорят про какой-нибудь дом, назначенный к торгам, то он без церемоний идет в этот дом и, проходя через все комнаты, не обращая внимания на неодетых женщин и детей, которые глядят на него с изумлением и страхом, тычет во все двери палкой и говорит: – Это кабинет? Это спальня? А тут что?…»

Вот врач и целитель человеческих душ! Он стал свиньей почище Николая Ивановича Чимши-Гималайского, он превратился в «языческого бога», гордо восседающего в своей коляске, а его кучер грозным криком разгоняет прохожих, пока Ионыч едет по улицам города.

Собирательному образу пошлого провинциального города противостоят реальные Москва и Ялта. Чехов, приехавший из Таганрога, полюбил Москву. Множество его коротких юмористических рассказов происходят в Москве. В Ялте он жил в последние годы жизни. Ялта и Ореанда, местечко под Ялтой, – вот место действия «Дамы с собачкой», где Гуров влюбляется в Анну Сергеевну, сначала полагая, что их любовь – мимолетное курортное приключение, пошлая интрижка. Набережная Ялты, где они прогуливаются вместе с другими отдыхающими; павильон у Верне, откуда Гуров наблюдает даму в белом берете со шпицем и где потом они пьют воду с сиропом и едят мороженое; городской сквер; Черное море с баркасом на волнах; поездки на извозчике в Ореанду, оттуда они любуются вечерней, в туманной дымке Ялтой – одним словом, вся эта необычная, не заурядная природа – фон, на котором с виду пошлая интрижка превращается в подлинную любовь. Чеховская Ялта и Ореанда, впрочем, не рисуются Чеховым как экзотика, они написаны скорее пастельными тонами, а иногда угольным карандашом.

«Они гуляли и говорили о том, как странно освещено море; вода была сиреневого цвета, такого мягкого и теплого, и по ней от луны шла золотая полоса. Говорили о том, как душно после жаркого дня». (…)

«Потом, когда они вышли, на набережной не было ни души, город со своими кипарисами имел совсем мертвый вид, но море еще шумело и билось о берег; один баркас качался на волнах, и на нем сонно мерцал фонарик. Нашли извозчика и поехали в Ореанду. (…) В Ореанде сидели на скамье, недалеко от церкви, смотрели вниз на море и молчали. Ялта была едва видна сквозь утренний туман, на вершинах гор неподвижно стояли белые облака. Листва не шевелилась на деревьях, кричали цикады и однообразный, глухой шум моря, доносившийся снизу, говорил о покое, о вечном сне, какой ожидает нас. Так шумело внизу, когда еще тут не было ни Ялты, ни Ореанды, теперь шумит и будет шуметь так же равнодушно и глухо, когда нас не будет».

Из Ялты действие переносится в Москву. По сравнению с полнокровной, кипящей жизнью, зимней Москвой Ялта, кажется, уходит на периферию, представляется чем-то далеким, провинциальным. Однако сквозь завывания метели в камине, сквозь звуки органа в московском ресторане Гурову слышался голос Анны Сергеевны, мерцали крымские горы в тумане, виделся мол в Ялте.

Отрывки из рассказа: «Дома в Москве уже все было по-зимнему, топили печи и по утрам, когда дети собирались в гимназию и пили чай, было темно, и няня ненадолго зажигала огонь. Уже начались морозы. Когда идет первый снег, в первый день езды на санях, приятно видеть белую землю, белые крыши, дышится мягко, славно, и в это время вспоминаются юные годы. У старых лип и берез, белых от инея, добродушное выражение, они ближе к сердцу, чем кипарисы и пальмы, и вблизи них уже не хочется думать о горах и море. Гуров был москвич, вернулся он в Москву в хороший, морозный день, и когда надел шубу и теплые перчатки и прошелся по Петровке и когда в субботу вечером услышал звон колоколов, то недавняя поездка и места, в которых он был, утеряли для него все очарование».

«Приехал он в С. утром и занял в гостинице лучший номер, где весь пол был обтянут серым солдатским сукном, и была на столе чернильница, серая от пыли, со всадником на лошади, у которого была поднята рука со шляпой, а голова отбита. Швейцар дал ему нужные сведения: фон Дидериц живет на Старо-Гончарной улице, в собственном доме, — это недалеко от гостиницы, живет хорошо, богато, имеет своих лошадей, его все знают в городе. Швейцар выговаривал так: Дрыдыриц. Гуров не спеша пошел на Старо-Гончарную, отыскал дом. Как раз против дома тянулся забор, серый, длинный, с гвоздями. «От такого забора убежишь», — думал Гуров, поглядывая то на окна, то на забор».

Гуров едет в город С. к Анне Сергеевне фон Дидериц. Что это за город? Может быть, Саратов? Во всяком случае, это губернский город. В нем есть театр, где они встречаются. Но этот город – снова чеховский провинциальный город с длинным серым забором, с номером гостиницы, который ненамного лучше, чем тот, в котором обитал гоголевский Хлестаков. В этом городе трудно дышать, и понятно, почему Гуров с Анной Сергеевной потом встречаются в гостинице «Славянский базар» в Москве, такой осязаемой, купеческой, реальной. Ведь их любовь в Ялте, слишком зыбкая, пастельная, почти бесплотная, должна обрести плоть и кровь, воплотиться в нечто материальное. Чехов сравнивает Гурова и Анну Сергеевну с перелетными птицами в клетке. В Москве они должны освободиться «от невыносимых пут», найти решение, чтобы «началась новая прекрасная жизнь». Эта финальная нота печали и надежды сродни отчаянному возгласу чеховских трех сестер, рвущихся из провинции «в Москву, в Москву».

В Москву из имения Гаева–Раневской едет Петя Трофимов. Он отправляется в Московский университет доучиваться, ведь он «вечный студент», его то и дело выгоняют из университета, возможно, за революционную деятельность. В Харьков едет по делам Лопахин. Чеховский вишнёвый сад находится где-то в центре России, но в то же время, вероятно, не так уж далеко от Малороссии. Вишнёвый сад, как обычно у Чехова, не привязан к конкретным географическим координатам. Это предельно обобщенный, символический образ, как и образ чеховского города. Когда-то, еще до отмены крепостного права, когда имение Гаевых процветало, вишню сушили, мариновали и отвозили на возах в Харьков на продажу, о чем вспоминает восьмидесятисемилетний лакей Фирс. Значит, Харьков где-то близко: в него можно попасть не только на поезде, но и на лошадях. Варя лелеет мечту пойти с молитвой по Святым местам: сначала в безымянную пустынь, потом в Киев, затем в Москву. Киев ближе к вишнёвому саду, чем Москва, что согласуется с недалеким Харьковом, в котором Лопахин ведет дела. Скорее всего, ближайший к вишнёвому саду город, где вишнёвый сад идет с аукциона, – Белгород. Это места, где цветут вишнёвые сады, где не редкость глинобитные дома (англичане на участке Симеонова-Пищика находят белую глину и выплачивают ему деньги).

Итак, вишнёвый сад – перевалочный пункт между Парижем, Киевом, Харьковом, Москвой и Ярославлем. Из Парижа приезжает с дочерью Аней и слугой Яшей Раневская. В Париже Аня летала на воздушном шаре. Во Франции дачу Раневской в Ментоне продали за долги. Из Ярославля бабушка Ани присылает 15 тысяч для выплаты долгов за вишнёвый сад. Раневская, лишившись вишнёвого сада, опять едет в Париж к любовнику. Дворянская культура как бы эмигрирует, спасается из России бегством. Яша ненавидит Россию, называет всё окружающее «невежеством», кричит с восторгом хама, обругавшего собственную мать: «Vivat la France!» – когда Раневская опять берет его с собой в Париж.

Что такое вишнёвый сад? Это – образ России. Он такой большой, что и в энциклопедии о нем писали, как говорит Гаев. Лопахин, который собирается вырубать его под дачи, замечает, что прекрасней этого сада «нет ничего на свете»: «Вишнёвый сад теперь мой!» Огромную территорию этого прекрасного сада, в котором еще доживает свой век дворянская культура, сдают в наём дачникам: десятину – по 25 рублей. Образ России, растасканной на десятины, где каждый дачник (читай: губернатор) выкачивает из своей десятины всё, что может, – этот печальный чеховский образ России оказывается пророческим. «Вся Россия – наш сад», – говорит Петя Трофимов. Этот опустевший сад со следами топора, попросту пустырь, в котором похозяйничали сначала лопахины, потом пети трофимовы, победившие в революции, – метафора России и ее сорокоуст. Запертый дом, где умирает всеми забытый Фирс со словами: «Эх, недотёпа…», звук топора и лопнувшей струны – вот и все, что осталось от чеховской России.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.portal-slovo.ru