Дипломная работа: Звітність

Зміст

Введення

1. Загальна характеристика звітності

1.1. Історія виникнення й створення розумів для переходу до загальноприйнятих стандартів складання звітності. Закордонний досвід

1.2. Банківська звітність і її значення

1.3. Склад, зміст і періодичність звітності

1.4. Проблеми, пов’язані зі складанням і поданням звітності кредитними організаціями

1.5. Види звітності

1.6. Підготовча робота до складання річного звіту. Заключні оберни

1.7. Пояснювальна записка і її зміст

1.8. Фінансова звітність кредитних організацій, її позначка й значення

1.9. Нормативні документи, що регулюють порядок складання звітності. Роль Центрального банку — як наглядового органа

1.10. Зміст і порядок складання звітності

1.11. Консолідована звітність і її значення

1.11. Публикуемая звітність

1.12. Значення звітності в сучасних умовах

2. Аналіз звітності кредитних організацій

2.1. Організація роботи з формування бази даних для складання звітів

2.2. Аналіз звітності по кількості і якості звітів і її значення

2.3. Структура показників, що включаються у звіт

2.4. Фактори, що впливають на кількість звітів і показників у них

2.5. Заходу щодо скорочення й виключенню дублюючих показників

3. Висновки й пропозиції

3.1. Перехід до міжнародних стандартів складання фінансової звітності к частина реформування банківської системи

3.2. Проблеми кредитних організацій по переходу до міжнародних стандартів

3.3. Шляхи вдосконалювання звітності

Висновок

Список літератури

Додатка

Введення

Останні роки відзначені посиленням уваги до проблеми міжнародної уніфікації бухгалтерського обліку. Розвиток бізнесу, що супроводжується зростанням ролі міжнародної інтеграції в сфері економіки, висуває певні вимоги до однаковості й зрозумілості застосовуваних у різних країнах принципів формування й алгоритмів вирахування прибутку, оподатковуваної бази, умов інвестування, капіталізації зароблених засобів і т.д.

Однієї із пріоритетних завдань Банку Росії по модернізації банківського сектора є завершення підготовки до переходу кредитних організацій на міжнародні стандарти бухгалтерського обліку й фінансової звітності (МСФО) з 1 січня 2004 року.

Базовою передумовою впровадження МСФО повинне стати прийняття нового Федерального Закону «Про бухгалтерський облік». Відповідні корективи повинні бути також внесені в податкове законодавство. До кінця 2002 року Банк Росії внесе у свої нормативні документи зміни, що випливають із вимог МСФО, для того, щоб у кредитних організацій було досить часу на підготовку до практичного переходу на нові стандарти.

Актуальність і значимість даної проблеми й визначили тему моєї дипломної роботи.

Загальна характеристика звітності

Історія виникнення й створення умов для переходу до загальноприйнятих стандартів складання звітності. Закордонний досвід

Крах 1929 року на світових фондових ринках, що породив багаторічну глобальну економічну кризу в індустріально розвинених країнах і регіонах, виявив недостатність системи, що застосовувалася, бухгалтерського обліку й фінансової звітності.

Концептуальні принципи складання фінансової звітності в різних країнах і навіть у різних компаніях істотно відрізнялися друг від друга й привселюдно не тільки не оголошувалися, а навіть усіляко ховалися від користувачів звітності. Через цього звітність різних компаній виявлялася непорівнянн і незрозумілої, приводила до помилкових і неоднозначних висновків про результати й фінансове становище компанії. Рух капіталів направлялося по помилковому руслу, що могло привести до новим біржових крахам.

На початку 30-х років у США почали розробляти систему національних загальновизнаних стандартів бухгалтерського обліку й звітності, які добровільно застосовувалися великими компаніями, представленими на фондових біржах. На цій основі згодом виникла система ГААП США, що дійшла до наших днів.

У Європі пішли по шляху обов’язкового застосування компаніями національних планів рахунків бухгалтерського обліку, з яких, до речі, після другої світової війни виникла система національних рахунків для обліку внутрішнього валового продукту (ВВП) і інших показників національної економічної статистики.

Національні Загальновизнані принципи обліку (ГААП), що зародилися в США, одержали поширення в Канаді, Англії, Мексиці, Італії й деяких інших країнах. ГААП у кожній країні мали свої особливості, але скрізь забезпечували певна єдність і стабільність підходів до ведення бухгалтерського обліку й складанню фінансової звітності, гарантували її порівнянність зі звітністю інших національних компаній, з ретроспективною інформацією компанії, що представила звітність. Вірогідність і надійність облікової інформації підвищилися. Зросла довіра до фінансової звітності найрізноманітніших користувачів. Європейський Союз видав Четверту й Сьому директиви, що уніфікують фінансову звітність країн, що входять у ЄС.

В умовах глобалізації економіки, розвитку міжнародних фінансових ринків, створення регіональних економічних просторів (Єдиний ринок у Європі), розширення інвестиційних можливостей, распространиния інформаційних технологій все більшого значення набуває необхідність гармонізації стандартів фінансової звітності.

Відсутність єдиної системи бухгалтерського обліку й різна інтерпретація існуючих стандартів часом приводять до парадоксальних ситуацій. При цьому можна послатися на два класичних приклади, які досить часто фігурують у фінансовій літературі й у виступах фахівців.

Один випадок приблизно 30-літньої давнини відбувся в Англії, коли дві політичні партії (правляча й опозиційна) у ході передвиборної боротьби привели результати економічної діяльності правительства за той самий рік. Відповідно до підрахунків однієї партії економіка була прибуткової, за даними іншій — вона виявилася збитковою. При цьому використовувані показники не спотворювалися й бухгалтерські принципи не порушувалися.

Інший приклад ставиться до 1993 р. Він був наведений у виступі голови Комісії з коштовних паперів і бірж США Артура Левитта на Американській раді по Німеччині 7 жовтня 1999 р. у Нью-Йорку. Компанія Даймлер-Бенц, відповідно до фінансової звітності, проведеної на підставі німецьких бухгалтерських стандартів, показала прибуток в 1993 р. у розмірі 168 млн. западногерманских марок, а з використанням стандартів американської системи GAAP — зазнала збитків у розмірі майже 1 млрд. западногерманских марок за той же період.

Подібного роду розбіжності у фінансових показниках викликають заклопотаність і замішання в економістів і фінансистів, що управляють банків, керівників комерційних структур і особливо в інвесторів.

При відсутності єдиної бухгалтерської звітності міжнародні інвестори, зацікавлені в збереженні капіталу й зменшенні інвестиційних ризиків, змушені проводити додаткові аналітичні дослідження, спрямовані на виявлення щирого фінансового становища конкретних підприємств або компаній, у результаті чого капітал стає дорожче.

Постачальники капіталу повинні мати можливість оцінювати результати діяльності структур на основі повної порівнянності, що можлива тільки в умовах чіткої стандартизації фінансової звітності. В ідеальному варіанті мова йде про єдиний звід стандартів, що дозволив би забезпечити максимальну порівнянність бухгалтерських характеристик і на цій основі досягти повного взаєморозуміння з боку користувачів фінансових звітів.

Загальноприйняті стандарти фінансової звітності необхідні країнам, що розвиваються, і країнам з економікою, що формується, які, будучи зацікавлені в залученні іноземного капіталу, мають можливість дістати изыскиваемые кошти на більше пільгових умовах і в більше стислий термін.

В удосконалюванні системи міжнародних фінансових стандартів зацікавлені також і країни з розвитий економікою, які, діючи в умовах диверсифицированного міжнародного ринку, підданого в сучасних умовах різним коливанням і ризикам, прагнуть не тільки досягти певного рівня стабільності, але й забезпечити подальший економічний ріст.

Але епоха національних ГААП проходить. Вони поступово витісняються Міжнароднимистандартамифінансової звітності (МСФО). Хоча останні вбрали в себе багато хто «загальноприйняті принципи обліку», але пішли набагато далі в розробці стандартних положень і інструкцій з відбиття у фінансовій звітності нових явищ в економіці й фінансах.

Розробка МСФО почалася в 60-е роки під егідою Центра ООН по транснаціональних корпораціях. Виступаючи на генеральній асамблеї ООН на початку шістдесятих, американський президент Д. Кеннеді звернув увагу на розвиток глобальних економічних відносин, що виникають на основі транснаціональних корпорацій. Для нормального функціонування нових відносин необхідна «універсальна мова спілкування бізнесменів«. Як така мова він назвав бухгалтерський облік і фінансову звітність, доступним і зрозумілу всім зацікавленим особам.

Сьогодні вже можна говорити про те, що зложилася глобальна система бухгалтерського обліку на базі МСФО. Працюючий з 1973 року в Лондоні Комітет з міжнароднимстандартам фінансової звітності (КМСФО), що складає із представників професійних організацій бухгалтерів Австралії, Канади, Франції, Німеччини, Японії, Мексики, Нідерландів, Великобританії, Ірландії й США, є незалежним органом приватного сектора, метою якого зізнається уніфікація принципів бухгалтерського обліку, використовуваних компаніями для складання фінансової звітності в усьому світі. З 1983 р. до складу КМСФО ввійшли всі професійні бухгалтерські організації, що є членами Міжнародної федерації бухгалтерів (IFCA). На сьогоднішній день КМСФО поєднує посланців 143 бухгалтерських організацій з 104 країн, що представляють інтереси двох мільйонів бухгалтерів.

Комітет з міжнародним стандартам фінансової звітності є незалежною приватною організацією, ціль якої складається в розробці єдиних принципів бухгалтерського обліку, використовуваних комерційними підприємствами й іншими організаціями всього миру при складанні фінансової звітності.

Комітет працює в тісному контакті з національними організаціями по розробці стандартів, з комітетами із цінним паперам і з біржами ряду країн, зі Світовим банком, а також з міжурядовими організаціями, такими як Європейська Комісія, Організація економічного співробітництва й розвитку, ООН і ін.

До теперішнього часу КМСФО затвердив 39 стандартів, які добровільно застосовують близько 40 тисяч транснаціональних корпорацій і більш ніж 200 тисяч підприємств у багатьох країнах миру. Європейська комісія заявила, що вона розглядає МСФО як підходящу основу для гармонізації фінансової звітності усередині ЄС, що дозволить відмовитися згодом від застосування європейських директив по обліку й звітності. Деякі держави, включаючи й Російську Федерацію, вирішили привести у відповідність із МСФО свої національні правила бухгалтерського обліку й складання фінансової звітності.

Особливу актуальність здобуває застосування МСФО для складання звітності компаній, що виступають зі своїми фінансовими інструментами на світових фондових ринках. В останнє десятиліття істотно зросли канали фінансування, не залежні від банківського кредитування, тобто прямі запозичення шляхом поширення цінних паперів на фондових ринках. Ріст біржових спекуляцій ініціював появу безлічі «похідних цінних паперів». В 1997 році на світовому фінансовому ринку зверталися цінні папери, номінальна вартість яких на порядок перевищувала річний валовый продукт всіх країн миру (близько 360 трильйонів доларів США).

У таких умовах обґрунтування великих фінансових операцій може бути зроблено тільки на підставі надійної, однозначно идентифицируемой фінансової інформації, забезпечуваної застосуванням МСФО. Більшість бірж миру прийняло МСФО для застосування у фінансовій звітності компаній, цінні папери яких мають міжнародне котирування.

Виключення становлять поки біржі США й Канади, які застосовують свої системи ГААП, але КМСФО має угода з Міжнародною організацією комісій з коштовних паперів про підготовку ключового комплекту стандартів, що дозволить повсюдно застосовувати МСФО для компаній, що представляють фінансову звітність на міжнародні фондові біржі. Комплект цих стандартів уже підготовлений. Найбільш важливі з них — по обліку й оцінці фінансових інструментів — МСФО-32 і МСФО-39 затверджені й застосовуються.

Використання МСФО переслідує дві взаємозалежні цілі: досягнення однаковості фінансової звітності і її застосування багатонаціональними компаніями, а також удосконалювання національних стандартів обліку й застосування їх у якості базових для переходу на міжнародні стандарти. Крім того, використання МСФО припускає додаткову інформативність, прозорість фінансової звітності, відсутність якої може стримувати публічний розвиток компанії й залучення інвесторів. Важливою функцією МСФО є також удосконалювання корпоративного керування з обліком накопиченого міжнародного досвіду й наявних передових технологій у цій області.

Банківська звітність і її значення

Відповідно до Федеральних законів «Про Центральний банк Російської Федерації (Банці Росії)» (пункт 14 статті 4, стаття 57) і «Про банки й банківську діяльність» (статті 40, 43), іншими законодавчими актами Російської Федерації й нормативних актів Банку Росії уведена Вказівка від 24 жовтня 1997 р. N 7-В “Про порядок складання й подання звітності кредитними організаціями в ЦБ РФ”, що встановлює обов’язкові для кредитних організацій правила складання й подання звітності в Банк Росії, а також уніфіковані вимоги до оформлення, побудові й твердженню форм звітності.

Під звітністю розуміється передбачена чинним законодавством Російської Федерації й нормативних актів Банку Росії форма одержання інформації про діяльність кредитних організацій, при якій Банк Росії одержує інформацію у вигляді встановлених звітних документів (форм звітності), затверджених Банком Росії, підписаних електронним цифровим підписом або власноручно особами, відповідальними за вірогідність представлених відомостей.

Бухгалтерська звітність — єдина система даних про майнове й фінансове становище організації й про результат її господарської діяльності, що становиться на основі даних бухгалтерського обліку по встановлених формах.

Основними ознаками звітності є:

— обов’язковість — кожна кредитна організація зобов’язана представляти звітність за встановленими показниками, формам, адресам і строкам;

— документальна обґрунтованість — всі дані звітності формуються на основі первинних облікових документів, у тому числі розроблювальних відповідно до Плану рахунків бухгалтерського обліку в кредитних організаціях Російської Федерації й Правилами ведення бухгалтерського обліку в кредитних організаціях, розташованих на території Російської Федерації, від 18 червня 1997 р. N 61, затвердженими Наказом Банку Росії від 18 червня 1997 р. N 02-263 (з наступними змінами й доповненнями), а також інших документів, передбачених нормативними актами Банку Росії;

— юридична чинність — форми звітності є офіційними документами кредитної організації, що відповідно до діючого законодавства відповідає за їхню вірогідність, правильність оформлення й своєчасність подання.

Одержання Банком Росії звітності від кредитних організацій необхідно для:

розробки й проведення грошово-кредитної й валютної політики;

здійснення нагляду за діяльністю кредитних організацій;

валютного контролю й регулювання;

складання платіжного балансу Російської Федерації;

аналізу надходжень і залишків на рахунках по обліку засобів федерального бюджету й державних позабюджетних фондів;

здійснення контролю за ліквідацією кредитних організацій.

Форми звітності, порядок їхнього складання й подання, а також Перелік звітності кредитних організацій, що представляється в Центральний Банк Російської Федерації, наведені відповідно в Додатках 1 — 7.

Правила складання звітності, що представляється в особливому порядку, установлюються відповідними нормативними актами Банку Росії.

Банк Росії вправі за рішенням Голови Банку Росії або його Першого заступника поряд зі звітністю, включеної в Перелік, запитувати від кредитних організацій окремі відомості й роз’яснення в разовому порядку, а також проводити одноразові обстеження діяльності кредитних організацій.

З метою забезпечення єдиного, уніфікованого підходу до збору й обробки звітності встановлюються стандартні вимоги до оформлення й побудови форм звітності. Уніфіковані форми звітності мають заголовні, змістовну й оформлювальну частини.

Заголовна частина включає обов’язкові реквізити, розміщені в зоні для розміщення кодових позначень реквізитів і в зоні для розміщення реквізитів заголовної частини документа.

Зона для розміщення кодових позначень реквізитів, що розташовується в правому верхнім полі документа, включає наступні реквізити:

— код форми звітності по ОКУД, де трьох молодших розряду вказують на порядковий номер форми, 3-й і 4-й розряди — на приналежність до підкласу, 1-й і 2-й розряди — приналежність до класу. Код форми по ОКУД є постійним реквізитом;

— код території по Загальноросійському класифікаторі об’єктів адміністративно — територіального розподілу (ОКАТО);

— код кредитної організації по Загальноросійському класифікаторі підприємств і організацій (ОКПО);

— реєстраційний номер, привласнений кредитної організації (філії) і занесений у Книгу державної реєстрації кредитних організацій;

— банківський ідентифікаційний код (БИК) по Довіднику БИК РФ.

Кодові позначення проставляються кредитною організацією, що звітує (філією) відповідно до кодів, привласненими їй ГМЦ Російського статистичного агентства або територіального органа Російського статистичного агентства (коди ОКПО й ОКАТО), а також БИК і реєстраційними номерами, привласненими Банком Росії.

У зоні для розміщення реквізитів заголовної частини документа симетрично тексту документа розташовуються найменування форми документа й період, за який (або дата, на яку) представляється інформація. Під найменуванням форми з лівої сторони вказуються найменування кредитної організації, що звітує (філії) і її фактична поштова адреса (якщо інше не передбачене порядком складання й подання звітності), із правої сторони — індекс (номер) форми, періодичність подання інформації й одиниця виміру.

Змістовна частина форми звітності може бути представлена в табличній (матричної) формі або у вигляді запитальника (анкети), де всі показники розташовуються послідовно в порядку черговості. Для забезпечення автоматизованої обробки інформації всі рядки й графи змістовної частини форми повинні нумеруватися послідовно наскрізною цифровою нумерацією у всіх розділах (включаючи довідковий).

В оформлювальній частині форми вказуються посади відповідальних за складання форми осіб, їхній особистий підпис із розшифровкою, номер телефону й дата складання документа. В окремих випадках передбачається місце для печатки. У документах, що складаються із двох і більше сторінок, реквізити оформлювальної зони розташовуються на останній сторінці.

До осіб, що перевіряють і підписує форми, ставляться керівник кредитної організації, головний бухгалтер (особи, їх що заміщають (виконуючий обов’язок) у встановленому законодавством порядку) або їхні заступники, а також інші особи, що виконують управлінські функції, підписи яких передбачені на формах звітності. Особи, що підписали й завізували форми звітності, відповідають за їхню вірогідність, повноту й своєчасність подання в Банк Росії.

Порядок складання й подання звітності повинен включати наступну інформацію:

— мети введення форми;

— періодичність і строки її подання;

— коло кредитних організацій, що становлять і представляють дану звітність у Банк Росії;

— опис показників форми або посилання на нормативний документ, що описує порядок їхнього формування;

— логічне й арифметичне вв’язування показників (перехресне зіставлення) з показниками інших форм звітності.

При необхідності для окремих форм звітності може бути встановлений порядок виправлення даних, відмінний від установленого Вказівкою № 7-В, а також порядок подання звітності з нульовими показниками.

Бланками форм звітності кредитні організації забезпечуються самостійно.

Основними вимогами, пропонованими Банком Росії до кредитних організацій при складанні й поданні звітності, є повнота заповнення, вірогідність звітних даних і своєчасність її подання. Відповідно до цього повинні виконуватися наступні умови.

У формах звітності приводяться всі передбачені в них показники. У випадку відсутності даних по одному або декількох показниках у відповідній статті (рядку, графі) звітності проставляється нуль для цифрових показників. У випадку відсутності даних за нецифровими показниками (символьним, дата) відповідна стаття (рядок, графа) звітності не заповнюється.

У випадку, якщо форма звітності містить тільки нульові показники, звіт не представляється, при цьому в Банк Росії направляється повідомлення про відсутність відповідних операцій (якщо інше не передбачене порядком складання й подання звіту) і утримуючий атрибути, що дозволяють однозначно визначити форму звітності. Дане повідомлення повинне бути підписане електронним цифровим підписом або власноручно керівником кредитної організації (його заступником), а також особою, що заміщає (виконуючий обов’язок) керівника у встановленому законодавством порядку.

Дані звітності приводяться в одиницях виміру, установлених для показників кожної конкретної форми.

У випадку, якщо для окремих показників форми одиниця виміру відрізняється від установленої для форми в цілому, у відповідних графах варто вказувати одиниці виміру для даних показників. Для розрахункових показників необхідно також указувати точність розрахунку (кількість знаків після коми).

У звітності кредитної організації повинна бути забезпечена порівнянність звітних даних з показниками попереднього звітного періоду.

Кредитні організації і їхні філії при необхідності представляють територіальній установі Банку Росії короткі пояснення про причини змін окремих показників у порівнянні з даними за попередній звітний період.

Виправлення даних, включених у звітність, виробляється в тім звітному періоді, у якому були виявлені перекручування даних, і супроводжується поясненнями, складеними в довільній письмовій формі за підписом уповноважених осіб, що виконують управлінські функції.

Порядок зберігання звітності визначається кредитними організаціями самостійно, якщо інше не встановлено нормативними актами Банку Росії.

Звітність представляється кредитними організаціями в Банк Росії на паперових носіях і/або в електронному виді у форматах, установлених Банком Росії, що містять той же набір показників, що й документ на паперовому носії, відповідно до вимог нормативних актів Банку Росії.

У випадку подання кредитними організаціями в територіальні установи (структурні підрозділи) Банку Росії звітності тільки в електронному виді звітність на паперових носіях зберігається в кредитних організаціях і повинна бути пред’явлена на першу вимогу територіальних установ (структурних підрозділів) Банку Росії.

Кредитні організації відповідають за відповідність даних, що представляються на паперових носіях і в електронному виді.

Датою подання звітності вважається день фактичної передачі її в територіальні установи (структурні підрозділи) Банку Росії або — дата відправлення, позначена в штемпелі поштового підприємства, при цьому усередині одного міста поштові відправлення не допускаються.

Датою подання звітності в електронному виді вважається дата відправлення Банком Росії на адресу кредитної організації (філії) повідомлення, що підтверджує її дійсність. Перевірка дійсності електронного документа включає перевірку правильності електронного цифрового підпису (ЭЦП) і відповідність зареєстрованого власника цієї ЭЦП укладачеві документа, а також контроль правильності й повноти ідентифікаційних реквізитів електронного документа.

Якщо день подання звітності збігається з неробочим днем, то звітність представляється в першийий робочий день після вихідного або святкового дня. Якщо строк подання звітності визначається в календарних днях, то він продовжується на кількість святкових днів.

У випадку внесення Банком Росії змін у форми звітності їхнє подання в зміненому виді встановлюється, починаючи з наступної звітної дати після твердження відповідних змін, якщо інше не встановлено нормативними актами Банку Росії.

У випадку порушення строків подання звітності, а також подання неповної або недостовірної інформації Банк Росії вправі застосовувати до кредитних організацій заходу впливу, передбачені Федеральними законами «Про Центральний банк Російської Федерації (Банці Росії)» (стаття 75) і «Про банки й банківську діяльність» (пункт 3 статті 20), іншими законодавчими актами Російської Федерації й нормативних актів Банку Росії.

Відповідальність Банку Росії за розголошення відомостей, що втримуються у звітності кредитних організацій, визначається чинним законодавством.

Основне значення банківської звітності – бути джерелом достовірної, повної й оперативної економічної інформації про діяльність банку. Банківська звітність повинна бути зрозуміла існуючим і потенційним інвесторам і кредиторам, давати їм подання про суми, час і ризики, пов’язаних з очікуваними доходами, надавати інформацію про склад і види приваблюваних ресурсів, їхньому розміщенні, наявності резервів на можливі втрати по позичках і т.п.

Керування сучасними банками базується на використанні кількісної інформації, вираженої в грошових одиницях. При цьому бухгалтерська звітність може включати і якісну інформацію (не грошову), якщо вона допомагає аналізу бухгалтерських звітів. Звітність, спеціально підготовлена в допомогу менеджерам, ставиться до управлінської облікової інформації. Вона використовується в процесі планування, виконання й контролю за діяльністю банку.

Разом з тим необхідно мати на увазі, що бухгалтерська інформація використовує умовні класифікації, можливі оцінки й у цьому змісті є наближеною. Наприклад, відбиття в балансі на звичайних позичкових рахунках багаторазово пролонгованих позичок з більшою часткою умовності відбиває співвідношення між терміновими й простроченими позичками. Аналогічне відбиття на пасивних рахунках резервних фондів банка не свідчить про їхню наявність у ліквідній формі.

Таким чином, незважаючи на «ауру точності», що, як може здатися, оточує бухгалтерську звітність, показники й значення їх можуть бути лише наближеними. У цьому зв’язку більша відповідальність за правильне використання лягати на її користувача, що вміє адекватно витлумачити її й застосовувати при виробленні рішень. Він повинен розуміти її й визначати, яку звітність і як, у якій сфері діяльності використовувати.

Склад, зміст і періодичність звітності

Звітність є завершальним етапом усього облікового процесу. Вона узагальнює й представляє інформацію про діяльність банку у вигляді певного набору звітних форм і звітних показників. Її можна класифікувати по ряду ознак:

По економічному змісті й способу формування звітність організацій ділиться на: бухгалтерську (містить відомості про майно, зобов’язання й фінансові результати; складається на підставі даних синтетичного й аналітичного обліку), статистичну (містить відомості за окремими показниками господарської діяльності підприємства; складається по даним статистичного, бухгалтерського й оперативну обліку), оперативну звітність (містить відомості за основними показниками за невеликі проміжки часу; використовується для оперативного контролю й керування процесами постачання, виробництва й реалізації продукції);

По періодичності складання: на поточну (щоденну, п’ятиденну, декадну, місячну, квартальну, піврічну); і річну (звіти за рік);

По ступені узагальнення звітних даних: на первинну, тобто составляющуюся організаціями, і зведену, тобто составляющуюся вищестоящими організаціями на підставі первинних звітів;

Залежно від включення у звітність результатів роботи філій комерційного банку: консолідовану, не консолідовану;

По адресаті, надавану: ЦБ РФ і його підрозділам, податковим органам, керівництву банку, стороннім організаціям;

По способі передачі: передану звичайною поштою, електронною поштою, телеграфом;

По ступені таємності: дозволену до публікації у відкритій пресі й не дозволену.

Проблеми, пов’язані зі складанням і поданням звітності кредитними організаціями

У банківській системі Російської Федерації контроль діяльності кредитних організацій з боку податкових установ, підрозділів Центрального Банку Російської Федерації виробляється, насамперед, на підставі обов’язкової звітності, що представляється цим органам. Виконання вимог повноти й вірогідності звітних даних, а також своєчасності їхнього подання в органи нагляду є завданнями першочергової важливості для будь-якої банківської установи. Порушення банком кожного з перерахованих вимог може викликати штрафні санкції й інші міри покарання аж до відкликання ліцензії на право здійснення банківської діяльності.

Рішення завдання підготовки звітності супроводжується в кожній кредитній установі обробкою величезного обсягу інформації й займає багато часу.

Асоціацію російських банків (АРБ) турбує тенденція постійного росту обсягів бухгалтерської й фінансової звітності, що представляється банками в територіальні установи Банку Росії. В АРБ надходять листа, у яких банки заявляють про значне збільшення звітності, що вимагає додаткових витрат і створює складності в роботі. Значна частина представляються в ЦБ РФ форм звітності перевантажена більшою кількістю даних. Деякі із цих форм містять по кілька десятків показників, що ускладнює й роботу банків, і територіальних установ Банку Росії. Як приклад можна привести додатка 1,3,15 до Інструкції 17 ЦБ РФ «Про складання фінансової звітності», які містять більше 250 показників. Деякі з них, особливо по грошовому обігу, явно застаріли й представляються більше за традицією, чим по необхідності. Наприклад, по касових оборотах представляються відомості по номенклатурі, що застосовувалася в системі Держбанку СРСР для складання касових планів.

Значно розширена звітність по періодах діяльності, що становить: щоденна — 9 звітів, п’ятиденна — 3, щодекадна -5, щотижнева -3, щомісячна -35, щоквартальна — 19, піврічна -1, щорічна -7, нерегулярна основа — 6 (Додаток 8 — кількість звітів по строках подання). В окремі дні банки представляють до 63 звітів, значна частина показників яких утримується в балансі комерційних банків, тому немає потреби представляти їх в окремих формах.

Найчастіше йде дублювання показників, що є, імовірно, результатом не скоординованих розробок деякими департаментами. Було б доцільно розглянути питання про більше ретельну координацію обсягів і складу звітності.

У ряді випадків представляється отчетность, що, є фактично розрахунком різних показників, тим самим на банки покладають додаткові функції, що не випливають зі ст.56 ФЗ «ПРО ЦБ РФ»

Малі банки душать непомірно високі податки, громіздка звітність. Але ж це в першу чергу позначається на їхній дієздатності, відбивається на зниженні прибутковості, веде до нездатності купувати дорогі технології, модернізуючи своє виробництво, брати участь у соціальних програмах.

Щодня тільки звітності роздруковується 50 і більше сторінок. Малі банки не можуть містити апарат для складання бухгалтерської й статистичної звітності, як, наприклад, Ощадбанк і інші великі банки.

Підготовка звітності ускладнюється частими змінами інструкцій, що регламентують їхній випуск.

Що стосується многофилиальных банків, то для них складається ще більш убрана ситуація. Кредитні організації, що мають філії піддаються додатковому контролю, як більше піддані регіональному страновым ризикам, а також ризику втрати керованості. Відповідальність за підготовку зведеної звітності кредитної установи покладає на головну контору банку. Додатково цілий ряд форм розраховується по кожному з філій і представляються в територіальні установи Банку Росії за місцем перебування філій. Таким чином, завдання підготовки обов’язкової звітності многофилиального банку на порядок складніше, ніж у банку унітарного: обсяг оброблюваною Головною конторою інформації й час, затрачуваний на випуск звітності, зростають пропорційно кількості філій банку. Якщо ж у філіях кредитної організації відсутній досить кваліфікований персонал, то на Головну контору лягає й завдання випуску звітів по кожному з філій.

Однак це ще не всі труднощі, які доводиться переборювати многофилиальным банкам. Особлива робота, по обсязі й складності переважаюча безпосередньо підготовку звітів, полягає в зборі з філій інформації, необхідної для випуску зведеної (консолідованої) звітності

Останнім часом Банк Росії ужив заходів по скороченню обсягів фінансової звітності комерційних банків. У той же час уведений ряд нових форм звітності, найчастіше слабко автоматизируемых і потребуючих для свого складання збору нових даних. ЦБ РФ вважає за необхідне в найкоротший термін провести роботи зі здійснення номенклатури й обсягів банківської звітності.

Види звітності

Звітність організацій класифікують по видах, періодичності складання й ступеня узагальнення звітних даних.

По обсязі відомостей, що втримуються у звітах, розрізняють внутрішню й зовнішню звітність.

Внутрішня звітність необхідна для одержання інформації про яку-небудь ділянку діяльності, і складання її викликане потребами самого підприємства.

Зовнішня звітність необхідна для одержання інформації зовнішніх користувачів:

власників (учасників, засновників) — відповідно до установчих документів;

територіальним органам статистики по місцю їхньої реєстрації;

органу державної податкової інспекції;

іншим органам виконавчої влади, банкам і іншим користувачам (представляється відповідно до законодавства Російської Федерації).

Організації зобов’язані становити звітність на основі даних всіх видів обліку: статистичного, оперативного й бухгалтерського (синтетичного й аналітичного).

Статистична звітність являє собою систему економічних показників діяльності банку. Вона складається на основі статистичної обробки даних за певні періоди часу й містить необхідним образом згруповані дані про кредитні, розрахунково-касові, валютні й інші операції банку.

Для розробки й подання статистичних звітів передбачені стандартні бланки статистичних звітних форм, що мають свою умовну позначку. Приведемо приклад деяких діючих у цей час форм банківської статистичної звітності:

Форма №0409215 «Звіт про залишки коштів на балансових рахунках № 20202, 20206, 20207, 20208, 20209 (щоденний);

Форма №0409201 «Звіт про касові обороти установ Банку Росії й кредитних організацій (оперативний — п’ятиденна);

Форма №0409603 «Відомості про відкриті кореспондентські рахунки й залишки засобів на них» (щомісячна).

Повний перелік звітності, що представляється кредитними організаціями в ЦБ РФ, наведений у Додатках № 1-7.

Оперативна звітність характеризується стислістю й швидкістю одержання облікових даних. Оперативний облік призначений для швидкого й оперативного відбиття чинених господарських процесів безпосередньо в ході їхнього здійснення. Служить він для повсякденного поточного керівництва й керування підприємством і ведеться без застосування якої-небудь системи. Дані оперативного обліку, як правило, не документуються.

Бухгалтерська звітність комерційного банку також розробляється відповідно до затверджених форм. Основою бухгалтерської звітності є дані аналітичного й синтетичного обліку.

По періодичності складання виділяють поточну й річну звітність. Поточна звітність ділиться на щоденну, п’ятиденну, декадну, місячну, квартальну й піврічну звітність. До неї ставляться наступні форми:

Баланс (щоденна, місячна, квартальна);

Форма № 0409101 «Оборотна відомість по рахунках бухгалтерського обліку кредитної організації» (місячна) – Додаток № 1;

Форма № 0409110 «Розшифровки окремих балансових рахунків» для розрахунку економічних нормативів (місячна, квартальна) – Додаток № 2;

Форма № 0409102 «Звіт про прибутки й збитки кредитної організації» (квартальна) – Додаток № 3;

Форми №0409136-0409142,0409147 «Розрахунок регулювання розміру обов’язкових резервів, що підлягають депонуванню в ЦБ РФ, і інша інформація, що представляється для регулювання обов’язкових резервів» (щомісячна);

Форма № 0409115 «Розрахунок резерву на можливі втрати по позичках» (щомісячна) -додаток № 4;

Форма №0409135 «Розшифровки окремих балансових рахунків для розрахунку обов’язкових нормативів» (щомісячна) — Додаток № 5.

Окремо варто виділити форми річного бухгалтерського звіту:

Форма № 101 «Бухгалтерський баланс у формі оборотної відомості»;

Форма № 102 «Звіт про прибутки й збитки»;

Форма № 126 «дані про використання прибутку й фондів, створюваних із прибутку – Додаток № 6;

Форма № 115 «Розрахунок резерву на можливі втрати по позичках»;

Звіт про стан внутрішнього контролю в банку;

Пояснювальна записка.

Основним законодавчим документом про склад річної звітності комерційних банків є щорічно публикуемые Вказівки Банку Росії про склад, структуру й порядок підготовки цієї звітності.

По ступені узагальнення даних звітність ділиться на первинну й зведену.

Первинна звітність складається самою кредитною організацією, а зведена — вищестоящими організаціями. За основу зведеної звітності беруться дані первинної звітності.

Підготовча робота до складання річного звіту. Заключні обороти

З метою забезпечення своєчасного і якісного складання річного бухгалтерського звіту кредитні організації наприкінці звітного року проводять необхідну підготовчу роботу, що складається в наступному:

Роблять звірення залишків по рахунках аналітичного й синтетичного обліку. При виявленні розбіжностей з’ясовують причини цього й вживають заходів до усунення.

Проводять інвентаризацію всіх ураховуються на балансових і позабалансових рахунках коштів і цінностей, основних засобів, нематеріальних активів, господарських матеріалів, малоцінних і швидкозношуваних предметів, розрахунків. У ході підготовчої роботи аналізується дебиторско-кредиторська заборгованість, приймаються активні заходи для її погашення. Нереальні суми підлягають списанню з балансу й віднесенню на збитки.

Аналізується кредитний портфель і приймаються заходи щодо виявлення нереальної позичкової заборгованості, а також нарахованих відсотків по таких позичках і їхньому списанні у встановленому порядку. Аналогічна аналітична робота проводиться по всіх інших видах активів (вкладенням у цінні папери, спільну господарську діяльність і ін.) з метою відбиття в річному балансі реальних і достовірних активів і пасивів.

За результатами інвентаризації приймаються заходи щодо врегулювання виявлених розбіжностей (надлишки й недостача повинні бути відбиті по балансі у звітному році), оформляються документи на стягнення сум з винних осіб, списуються у встановленому порядку нереальні активи, включаючи безнадійні позички, відсотки, інші борги, а також вартість основних засобів, що прийшли в непридатність, господарського інвентарю й матеріалів.

Нараховують і відбивають по відповідних рахунках балансу відсотки за грудень і 4 квартал звітного року. При нарахуванні відсотків керуються нормативними документами Банку Росії.

По всіх рахунках клієнтів: розрахунковим, поточним, позичковим, кореспондентським, накопичувальним, депозитним і ін. (за винятком фізичних осіб) кредитні організації забезпечують видачу виписок з особових рахунків із залишками за станом на 1 січня року, що випливає за звітним, не пізніше чим у першийий робочий день нового року.

Від всіх клієнтів повинні бути отримані письмові підтвердження залишків на зазначених рахунках за станом на 1 січня року, що випливає за звітним, до подання річного звіту в територіальні установи Банку Росії. При цьому робота з підтвердження клієнтами залишків, що враховуються на відкриті ними рахунках у кредитних організаціях, триває й після здачі кредитними організаціями річних бухгалтерських звітів у територіальні установи Банку Росії.

Кредитні організації на основі виписок, отриманих від установ Банку Росії в першийий робочий день нового року, роблять звірення залишків на корсчетах, накопичувальних рахунках при випуску акцій, рахунках обов’язкових резервів (балансових і позабалансових), позичкових (по обліку кредитів Банку Росії, у тому числі по обліку простроченої заборгованості, нарахуванню відсотків за користування даними кредитами, включаючи прострочені відсотки), депозитних (розміщених у Банку Росії, включаючи нараховані відсотки). Наявність розбіжностей по рахунках кредитних організацій у балансах кредитних організацій і установ Банку Росії не допускається.

У балансах кредитних організацій за станом на 1 січня повинен бути закритий рахунок по незавершених розрахункових операціях із засобами клієнтів при здійсненні розрахунків через підрозділи Банку Росії (рахунок № 30223).У цих цілях, що надійшли на кореспондентські рахунки(субрахунку) суми на підставі отриманих від установ Банку Росії виписок і підтверджувальних платіжних документів повинні бути в повному обсязі проведені по рахунках клієнтів і рахункам власної господарської діяльності або віднесені на рахунки до з’ясування в першийий робочий день року, що випливає за звітним, 31 грудня звітного року. У зв’язку із цим дозволяється «закрити» баланс за 31 грудня звітного годячи наприкінці першого робочого дня нового року. Всі платіжні документи клієнтів, на підставі яких засоби списані з їхніх рахунків для перерахування по призначенню через підрозділи Банку Росії, повинні бути представлені кредитними організаціями в підрозділи розрахункової мережі Банку Росії31 грудня звітного року для оплати або поміщені в картотеки не оплачених у строк розрахункових документів через відсутність засобів на кореспондентському рахунку (субрахунку) відповідно до порядку, установленим Банком Росії.

У першийий робочий день року, що випливає за звітним, кредитні організації самостійно ухвалюють рішення щодо порядку здійснення розрахунково-касового обслуговування клієнтів.

Філії кредитних організацій повинні представити в територіальні установи Банку Росії за місцем свого перебування підтвердження залишків засобів, що враховуються на їхніх рахунках у розрахунково-касових центрах, не пізніше третього робочого дня нового року. Територіальні установи Банку Росії в строк до 20 січня року, що випливає за звітним, направляють отримані від філій підтвердження територіальним установам Банку Росії за місцем перебування головних банків кредитних організацій, які, у свою чергу, на основі отриманої інформації, а також відомостей, що надійшли від головних банків, роблять звірення залишків на рахунках, відкритих кредитними організаціями в Банку Росії, і відбитих у їхніх зведених балансах.

Нараховують і відбивають на відповідних балансових рахунках резерви на можливі втрати по позичках і під знецінення цінних паперів.

Нараховують і відбивають на відповідних балансових рахунках всі належні до сплати до кінця звітного року суми податків на прибуток і інші обов’язкові платежі. На підставі вивіреної довідки податкових органів про недоїмку-переплаті по податках вживають заходів по заліку наявної переплати по одним податках за рахунок по іншим або їхній поверненням.

Готовлять і доводять до підвідомчих філій вимоги по передачі головним банкам залишків з рахунків, що характеризують фінансові результати їхньої діяльності, при необхідності, фондів, сформованих за рахунок прибутку, а також вимоги по здійсненню інших операцій, дозволених до проведення заключними оборотами через внутрібанківські рахунки.

При наявності прибутку вживають заходів до погашення збитків минулих років, а також до напрямку не менш 5% від чистого прибутку на створення (поповнення) резервного фонду (якщо інше не передбачено уставом кредитної організації) до досягнення їм мінімально встановленої величини, тобто не менш 15% від величини статутного капіталу кредитних організацій.

При наявності залишків на рахунку № 91904 вживають заходів до поповнення джерел для здійснення витрат капітального характеру. При відсутності джерел з метою недопущення (не збільшення) збитків розглядають можливість припинення здійснення даних витрат.

У зведений річний бухгалтерський звіт кредитної організації повинні бути включені звіти всіх підвідомчих структурних підрозділів (філій, відділень, представництв).

Перед складанням річного бухгалтерського звіту завішаються всі операції, виконувані заключними оборотами.

Заключними оборотами дозволяється проведення наступних операцій, пов’язаних з:

Розрахунками усередині кредитної організації, початими у звітному році (за винятком операцій по рахунках клієнтів);

Формуванням і відновленням резервів (на можливі втрати по позичках, під знецінення цінних паперів, на можливі втрати);

Нарахуванням податків;

Розподілом і перерозподілом прибутку;

Визначенням фінансових результатів.

Порядок і строки проведення заключних оборотів по бюджетних рахунках установлюється окремими нормативними актами Банку Росії.

Пояснювальна записка і її зміст

Пояснювальна записка до річної бухгалтерської звітності повинна містити істотну інформацію про кредитну організацію, її фінансовому становищі, порівнянності даних за звітний і попередній йому роки, методах оцінки й істотних статей бухгалтерської звітності. У пояснювальній записці повинне повідомлятися про факти незастосування правил бухгалтерського обліку у випадках, коли вони не дозволяють вірогідно відбити майновий стан і фінансові результати діяльності організації, з відповідним обґрунтуванням. У противному випадку незастосування правил бухгалтерського обліку розглядається як відхилення від їхнього виконання й зізнається порушенням законодавства Російської Федерації про бухгалтерський облік.

У пояснювальній записці оцінюється стан обліку в банку й підлеглих йому підприємствах і організаціях, а також розшифровуються залишки окремих рахунків і приводяться деякі дані, що не втримуються у звітності, але важливі для характеристики роботи установ банку, а також оголошується про зміни у своїй обліковій політиці на наступний звітний рік.

У пояснювальній записці кредитної організації до річного бухгалтерського звіту повинна знайти відбиття наступна інформація:

Дані про підтвердження клієнтами залишків засобів, що значаться на їхніх рахунках за станом на 1 січня (повідомляється про кількість рахунків, по яких не отримані підтвердження залишків, їхня питома вага в загальній кількості відкритих у кредитній організації рахунків), і причини, по яких не отримані підтвердження;

Результати інвентаризації й ревізій каси. У випадку виявлення надлишків або недостач необхідно відзначити їхній вплив на зміну фінансового результату банку;

Результати звірення зобов’язань і вимог по термінових операціях, а також дебіторської заборгованості з постачальниками, підрядниками й покупцями;

У випадку недостворення резервів на можливі втрати по позичках і під знецінення цінних паперів повинні бути пояснені причини цього;

При наявності в графах 4 і 5 форми N 126 залишків повідомляється про зроблений перерозподіл фондів із вказівкою номерів рахунків, а також характері виправних проводок і причинах, їх що викликали;

По кредитних організаціях, до складу яких входять збиткові філії, повинні бути наведені дані про виконання заходів щодо усунення недоліків у їхній діяльності (або заходів, що забезпечують їхню фінансову стійкість), за винятком планово збиткових філій, у випадках допущення збитків у межах планованих;

При відсутності служб внутрішнього контролю вказати причини відсутності, а також проведену роботу з їхнього створення.

Фінансова звітність кредитних організацій, її мета й значення

За основу при розробці форм фінансової звітності прийняті такі нормативні документи, як Європейська Директива № 86/635 «Про річну звітність і консолідовану звітність банків і кредитних установ», і норми Комітету з міжнародним бухгалтерським стандартам. Критерії, наведені в цих документах, дотримуються майже всіма комерційними банками миру.

Головне призначення зазначеної звітності зводиться до розширення числа користувачів інформацією й прийняттю ними економічних рішень про доцільність і безпеку інвестування засобів у діяльність банку. Така інформація необхідна: Центральному банку, акціонерам і пайовикам, юридичним і фізичним особам, які є позичальниками або депозиторами банку, щоб створити й зберегти на довгий строк довіра до банку й кредитної системи в цілому.

За допомогою даних фінансової звітності здійснюється процес керування банком і захист їм інтересів своїх клієнтів, тобто підтримується постійна взаємна довіра між банком і його партнерами, і, крім того, зміст цих форм звітності дозволяє бути зрозумілим користувачам усього миру.

Перш ніж представити загальну фінансову звітність, необхідно перелічити принципи її складання. В остаточному підсумку вони й повинні становити облікову політику комерційного банку:

Безперервність діяльності

Поділ звітних періодів

Одиниці виміру

Обережність

Сталість правил бухгалтерського обліку

День угоди

Роздільне відбиття залишків по активно-пасивних рахунках

Відкритість

Пріоритет змісту над формою

Непорушність щоденного балансу

Консолідація

Істотність.

Центральний Банк Росії 1 жовтня 1997 року затвердив Інструкцію «Про складання фінансової звітності» №17.

Починаючи зі звітності за 1998 року встановлюється подання форм публикуемой звітності відповідно до форми № 409113 «Агрегированный балансовий звіт» (Додаток № 13), формою № 409114 «Агрегированный звіт про прибутки й збитки» (Додаток № 14).

Починаючи зі звітності за 2001 рік, додатково до зазначеного вище формам надається форма № 409123 «Дані про рух грошових коштів» (Додаток № 5).

Метою введення Інструкції є створення, з урахуванням використання міжнародних стандартів бухгалтерського обліку й звітності, необхідної бази даних, що дозволяє кредитним організаціям і наглядовим органам більш реально оцінити показники ліквідності, платоспроможності й прибутковості банків і на цій основі визначити фінансовий стан банку.

Зокрема, така можливість створюється в результаті використання методу (способу) визначення фінансового результату діяльності банку, заснованого на закладених даною Інструкцією принципах: поділу звітних періодів, обережності, нарахування (нарощування) і інших, що дозволяють відбити у звітності доходи, витрати й деякі інші показники діяльності банку, що ставляться винятково до звітного періоду, незалежно від часу фактичного надходження й витрати засобів.

У Додатках до Інструкції представлена інформація про структуру активів, зобов’язань і власних засобів банку, про ризики (у тому числі кредитних), про якість кредитного портфеля, а також інших показниках, досить важливих для характеристики фінансового стану банку. Крім того, дані Додатка дають можливість представити звітність російських банків на рівні міжнародних стандартів бухгалтерського обліку й звітності.

До Додатків дані відповідні коментарі, що дозволяють банкам більш точно й вірогідно подати необхідні відомості.

Періодичність подання банками Додатків фінансової звітності встановлена Інструкцією №17 .

Відповідальність за вірогідність даних, представлених у Додатках до справжньої Інструкції, несе керівник і головний бухгалтер кредитної організації.

Кожний Додаток, що входить до складу фінансової звітності, підписується головою Правління й головним бухгалтером кредитної організації із вказівкою виконавця і його телефону.

Допоміжні додатки, що становляться банками для формування загальної фінансової й статистичної звітності:

Розшифровки окремих балансових рахунків – форма № 409110 — Додаток N 2 (щомісяця);

Розшифровки окремих символів звіту про прибутки й збитки (форми N 2) – форма № 409111 — Додаток N 22 (щокварталу);

Аналітичні дані про стан кредитного портфеля – форма № 409133 (Додаток N 16) (представляється тільки на вимогу наглядових органів територіальних установ ЦБ РФ по місцю розташування головних офісів кредитних організацій у частині інформації з великих кредитів);

Таблиця коректувань – форма № 409112 (Додаток N 12) (щомісяця).

Додатка з інформацією про кредитний портфель банку

Розрахунок резерву під можливі втрати по позичках – Форма № 409115 (Додаток N 4) (щомісяця);

Дані про великі кредити – форма № 409118 (Додаток N 23) (щомісяця).

Додатка з інформацією про інші операції банку

Дані про рух грошових коштів – форма № 409123 (Додаток N 5) (щорічно);

Відомості про активи й пасиви по строках зажадання й погашення – форма № 409125 (Додаток № 15) (щомісяця);

Дані про використання прибутку й фондів, створюваних із прибутку – форма № 409126 (Додаток N 6) (щокварталу).

Додатка, що містять статистичні дані про діяльність банку

Дані про середньозважені процентні ставки по кредитах, наданим банком за звітний місяць – форма № 409128 (Додаток N 21) (щомісяця);

Дані про середньозважені процентні ставки по притягнутих депозитах і внескам за звітний місяць – форма № 409129 (Додаток N 20) (щомісяця);

Дані про середньозважені процентні ставки по випущеним банком депозитним і ощадним сертифікатам і облігаціям у рублях за звітний місяць – форма № 409130 (Додаток N 19) (щомісяця);

Дані про середньозважені процентні ставки по випущеним банком векселям за звітний місяць – форма № 409131 (Додаток N 18) (щомісяця);

Дані про середньозважені процентні ставки по врахованим банком векселям за звітний місяць — форма № 409132 (Додаток N 17) (щомісяця).

Допоміжні Додатки складаються кредитними організаціями для визначення показників, використовуваних при угрупованні рахунків балансового звіту, угрупованню символів звіту про прибутки й збитки. Для формування показників, що визначають значення укрупнених статей балансового звіту й звіту про прибутки й збитки, проводяться розшифровка залишків по деяких рахунках бухгалтерського балансу (Додаток N 2) і розшифровка сум, відбиваних по символах форми N 2 (Додаток N 22).

Крім того, з метою приведення системи обліку в банках до міжнародних стандартів бухгалтерського обліку проводиться коректування результатів фінансової діяльності банків (Додаток N 12).

Інформація з форми «Аналітичні дані про стан кредитного портфеля» ведеться в кредитних організаціях і використовується для заповнення форми № 409115 (Додаток № 4) фінансові звітності.

Інформація в розрізі кожного позичальника в Банк Росії не представляється. Однак територіальні установи Банку Росії вправі запитувати відомості про великих позичальників.

При складанні фінансової звітності попередньою звітною датою вважається 1 січня поточного року.

Відомості, зазначені в перераховані вище додатках, досить широко характеризують обсяг виконуваних банком робіт, відповідають вимогам міжнародних стандартів в області бухгалтерського обліку.

При формуванні фінансової звітності необхідно враховувати документ ЦБ РФ № 29-П від 12.05.98 р. « Положення про консолідовану звітність кредитних організацій». Під консолідованою звітністю розуміється звітність про стан вимог і зобов’язань, власних засобів (чистих активів), фінансових результатів консолідованої (банківської) групи.

Консолідована (банківська) група- це сукупність юридичних осіб, що включає головну кредитну організацію й учасників групи, зв’язок яких між собою відповідає заданим (установленим) критеріям. Консолідована звітність складається з метою встановлення характеру впливу на фінансовий стан кредитних організацій їхніх вкладень у капітали інших юридичних осіб, в операції й угоди із цими юридичними особами, можливостей управляти їхньою діяльністю, а також з метою визначення сукупної величини ризиків і власних засобів (чистих активів) консолідованої (банківської) групи. До складу консолідованої звітності входять:

Звіт про склад учасників консолідованої (банківської) групи;

Консолідований балансовий звіт;

Консолідований звіт про прибутки й збитки;

Звіт про відкриті валютні позиції;

Розрахунок обов’язкових нормативів на основі консолідованої звітності.

Консолідований балансовий звіт (підсумований, відкоректований);

Консолідований звіт про прибутки й збитки (підсумований по статтях доходів і витрат);

Оцінка вкладень у статутний капітал учасників групи.

Основне призначення консолідованої звітності — використання при здійсненні банківського нагляду, крім керування діяльністю групи, контролю й аналізу.

Нормативні документи, що регулюють порядок складання звітності. Роль Центрального банку — як наглядового органа

До нормативних актів, що встановлюють порядок складання звітності, ставляться:

Федеральний закон “Про бухгалтерський облік” від 21 листопада 1996 р. № 129-ФЗ;

Положення про бухгалтерський облік і звітність у Російській Федерації (наказ Мінфіну Росії від 26 грудня 1994 р. № 170);

Положення по бухгалтерському обліку (ПБУ 1/94) “Облікова політика підприємства” (наказ Мінфіну Росії від 28 липня 1994 р. № 100);

Положення по бухгалтерському обліку (ПБУ 2/94) “Облік договорів (контрактів) на капітальне будівництво” (наказ Мінфіну Росії від 20 грудня 1994 р. № 167);

Положення по бухгалтерському обліку (ПБУ 3/95) “Облік майна й зобов’язань організації, вартість яких виражена в іноземній валюті” (наказ Мінфіну Росії від 13 червня 1995 р. № 50);

Положення по бухгалтерському обліку (ПБУ 4/96) “Бухгалтерська звітність організації” (наказ Мінфіну Росії від 8 лютого 1996 р. № 10).

Крім того, кредитна організація повинна керуватися:

Планом рахунків бухгалтерського обліку хазяйновитої-господарчої-фінансово-господарської діяльності підприємства й Інструкцією з його застосування (наказ Мінфіну СРСР Планом рахунків бухгалтерського обліку хазяйновитої-господарчої-фінансово-господарської діяльності від 1 листопада 1991 р. №56 з изм.);

нормативними документами, що визначають порядок обліку собівартості продукції (робіт, послуг);

іншими нормативними документами по бухгалтерському обліку різних сфер діяльності організації (інвестиційна діяльність, спільна діяльність і ін.) і видів майна (основні засоби, матеріальний^-матеріальні-товарно-матеріальні цінності, цінні папери, нематеріальні активи й ін.).

Зупинимося докладніше на найбільш важливих нормативних актах:

Інструкція Банку Росії від 01.10.97 № 17 “Про складання фінансової звітності”.

Центральний банк Російської Федерації проводить послідовну політику приведення діючих російських норм і правил бухгалтерського обліку у відповідність із Міжнародними стандартами бухгалтерського обліку (International Accounting Standarts — IAS).

Першим кроком у цьому напрямку з’явилося введення в серпні 1993 року загальної фінансової звітності комерційних банків, порядок складання якої регламентувався Інструкцією Банку Росії “Про складання фінансової звітності”. Основним завданням введення загальної фінансової звітності комерційного банку було її використання для ознайомлення й аналізу діяльності комерційного банку Центральним банком, керівниками інших комерційних банків, іншими зацікавленими юридичними й фізичними особами, а також надалі — для відкритої публікації. Вона дозволила перейти до уніфікованих принципів складання й публікації фінансових звітів комерційних банків, ознайомитися з основними стандартами міжнародного обліку в комерційних банках. Російські банки, їхні іноземні контрагенти, наглядові органи одержали можливість більш реально оцінювати фінансовий стан банку на підставі показників прибутковості, платоспроможності й ліквідності.

Відповідно до наказу Банку Росії від 1.10.97р. N02-429 з 1 лютого 1998 року вводиться в дію Інструкція «Про складання фінансової звітності». Дотепер Загальна фінансова звітність складалася й представлялася в територіальні установи Банку Росії відповідно до Тимчасової інструкції, затвердженої листом Банку Росії від 24.08.93р. N181-93.

Впровадження в практику фінансової звітності є важливим кроком у напрямку забезпечення відповідності звітних документів російських кредитних організацій нормам і практиці оформлення звітів, прийнятих у міжнародній банківській діяльності. Фінансова звітність повинна представлятися всіма кредитними організаціями, і на неї поширюються всі вимоги, пропоновані до звітності кредитних організацій.

“Правила ведення бухгалтерського обліку в кредитних організаціях, розташованих на території Російської Федерації” від 18.06.97.

Введення в дію із січня 1998 року нового Плану рахунків і “Правил ведення бухгалтерського обліку в кредитних організаціях, розташованих на території Російської Федерації” від 18.06.97 № 61, затверджених Наказом Банку Росії від 18.06.97 № 02 — 263 (далі — Правила № 61), стало другим кроком у цьому напрямку. Вони розвивають міжнародні принципи бухгалтерського обліку: роздільне відбиття активів і пасивів, пріоритет змісту над формою, істотність, відкритість і обережність. Внаслідок прийняття цих нормативних документів істотно змінилася банківська звітність, що представляється комерційними банками в Банк Росії: помітно підвищилася інформативність звітності, у першу чергу її основного елемента — банківського балансу.

Європейська Директива № 86/635 «Про річну звітність і консолідовану звітність банків і кредитних установ» і норми Комітету з міжнародним бухгалтерським стандартам.

Критерії, наведені в цих документах, дотримуються майже всіма комерційними банками миру.

«Положення про консолідовану звітність кредитних організацій».

При формуванні фінансової звітності необхідно враховувати документ ЦБ РФ № 29-П від 12.05.98 р. « Положення про консолідовану звітність кредитних організацій». Консолідованою звітністю називається звітність про стан вимог і зобов’язань, власних засобів (чистих активів), фінансових результатів консолідованої (банківської) групи.

Федеральний закон «Про банки й банківську діяльність».

Даний закон, у тому числі, також установлює порядок складання кредитними організаціями консолідованої звітності.

Федеральний закон «Про Центральний банк Російської Федерації (Банці Росії)».

Був прийнятий Федеральним законом 65-фз від 26 квітня 1995 і набув чинності 1 червня 1995. Відповідно до цього закону, Центральний банк монопольно здійснює емісію готівки, є кредитором останньої інстанції для кредитних організацій, організує систему рефінансування, установлює правила здійснення розрахунків, проведення банківських операцій, бухгалтерського обліку й звітності для банківської системи, ліцензує діяльність кредитних організацій і організацій, що займаються їхнім аудитом, реєструє емісію цінних паперів, здійснює валютне регулювання й валютний контроль і здійснює інші функції відповідно до закону.

ЦБ РФ має намір підвищити якості нагляду за кредитними організаціями. До кризи нагляд багато в чому мав формальний характер і полягав в основному в контролі за поданням і строками звітності. Зараз коштує проблема — виявити ризики й реально оцінити фінансове становище банків. Проблема номер один — виявлення цих ризиків, оцінка того, наскільки адекватно самі банки оцінюють ризики, наскільки адекватна система внутрішнього контролю в банках, наскільки вірогідно на дану звітну дату представлена фінансова звітність. Слід зазначити, що вдосконалювання нагляду вже почалося й активно йде.

ЦБ РФ проводить роботу з посилення контролю за підвищенням якості обліку й звітності кредитних організацій. Ця робота включає проведення систематичних перевірок і застосування до порушників відповідних санкцій, контроль за усуненням банками виявлених порушень.

Банк Росії має намір при сприянні міжнародних експертів (у рамках діяльності Міжвідомчого координаційного комітету сприяння розвитку банківської справи в Росії) продовжити дану роботу з наступних основних напрямків:

удосконалювання й наближення до міжнародних стандартів обліку, бухгалтерської й фінансової звітності банків;

удосконалювання системи обов’язкових нормативів шляхом підвищення ефективності їхнього регулюючого впливу на рівень ризиків кредитних організацій;

розвиток практики оцінки ризиків на консолідованій основі, у тому числі шляхом включення операцій з небанківськими організаціями, що входять до складу банківських груп.

Однієї з важливих завдань по розвитку банківської системи Банк Росії вважає зміцнення ринкової дисципліни. У цих цілях Банк Росії має намір підсилити контроль за відбиттям в обліку й звітності реального положення справ у кредитних організаціях. Фактором підвищення ефективності даної роботи є законодавче надання Банку Росії права робити переоцінку активів і зобов’язань кредитних організацій, а також коректування величини власних засобів (капіталу) кредитних організацій.

Іншим фактором зміцнення ринкової дисципліни є підвищення транспарентности банківської діяльності через розширення переліку й підвищення регулярності публікацій банками інформації про свій стан.

Для рішення цього завдання необхідно доповнити чинне законодавство вимогами щоквартальної публікації в пресі балансів і фінансових результатів банків, а також таких ключових фінансових показників, як коефіцієнти достатності капіталу й величина резервів на покриття сумнівних активів. Крім того, передбачається зобов’язати кредитні організації, що є головними в складі банківських груп, щорічно публікувати консолідований балансовий звіт і звіт про прибутки й збитки.

Свій виступ на XII з’їзді Асоціації російських банків Голова Банку Росії С.М. Игнатьев почав з найважливішої для російської банківської системи проблеми банківського нагляду.

Підвищення ефективності банківського нагляду повинне стати одним з головних пріоритетів роботи Банку Росії на найближчі місяці. Про актуальність цієї проблеми свідчать події, що відбулися з комерційним банком «ИБК». Цей не маленький банк навіть по московських мірках — він займав досить високе місце в сотні найбільших російських банків.

Перша інформація про виниклим у цього банку проблемах отримана ввечері 21 квітня. 22 квітня про сформованій у банку ситуації опублікували московські газети. 22 квітня Московське ГТУ ЦБ РФ початок перевірку банку ИБК. 23 квітня були підведені підсумки перевірки й підписаний наказ про призначення в банк тимчасової адміністрації.

Голови Банку Росії найбільше стурбувало те, що, ознайомившись із основними показниками звітності банку ИБК, ніяких ознак проблемності в цій звітності він не виявив. Достатність капіталу становила кілька десятків відсотків. Банк був віднесений ЦБ РФ до досить високої категорії фінансової стійкості. Проте через усього кілька тижнів після звітної дати банк почав проявляти ознаки нестабільності. Це говорить про те, що ЦБ РФ поки не навчився адекватно оцінювати фінансове становище кредитної організації, прогнозувати можливі проблеми.

Для підвищення ефективності банківського нагляду необхідний перехід на міжнародні стандарти бухгалтерського обліку й фінансової звітності. Відповідно до прийнятої Правительством РФ і Банком Росії «Стратегією розвитку банківського сектора РФ» цей перехід передбачається здійснити з 1 січня 2004 року. Необхідною передумовою введення нових стандартів повинне стати прийняття нової редакції Федерального закону «Про бухгалтерський облік».

До кінця 2003 року Банк Росії припускає внести зміни, пов’язані із прийняттям міжнародних стандартів, в існуючі нормативні документи для того, щоб у кредитних організацій був у запасі один рік на підготовку практичного переходу на нові стандарти.

Необхідно забезпечити перехід на нові стандарти бухгалтерського обліку й фінансової звітності не тільки банківського сектора, але й інших секторів економіки. Якість керування й інформативність звітності банків, складеної відповідно до нових стандартів, не можуть бути високими, якщо при оцінці своїх ризиків банки будуть використовувати фінансову звітність контрагентів, складену по традиційних російських стандартах.

Зміст і порядок складання звітності

Відповідно до статті 24 Федерального закону «Про Центральний банк Російської Федерації», звітний період Банку Росії встановлюється з 1 січня по 31 грудня включно. Структура балансу Банку Росії встановлюється Радою директорів.

Банк Росії щорічно не пізніше 15 травня представляє Державній Думі річний звіт, затверджений Радою директорів. Відповідно до Статті 25 Федерального закону «Про Центральний банк Російської Федерації», річний звіт Банку Росії включає наступне:

1) звіт про діяльність Банку Росії, аналіз стану економіки Російської Федерації, у тому числі аналіз грошового обігу й кредиту, банківської системи, валютного положення й платіжного балансу Російської Федерації, а також перелік заходів щодо єдиної державної грошово-кредитної політики, проведених Банком Росії;

2) річний баланс, рахунок прибутків і збитків, розподіл прибутку;

3) порядок формування й напрямку використання резервів і фондів Банку Росії;

4) аудиторський висновок по річному звіті Банку Росії.

Після складання річного звіту Банку, Державна Дума направляє його Президентові Російської Федерації, а також для висновку в Правительство Російської Федерації.

Державна Дума розглядає річний звіт Банку Росії до 1 липня року, що випливає за звітним. За підсумками розгляду річного звіту Банку Росії Державна Дума приймає рішення.

Річний звіт публікується не пізніше 15 липня року, що випливає за звітним.

Банк Росії щомісяця публікує свій баланс, дані про грошовий обіг, включаючи динаміку й структуру грошової маси, узагальнені дані про свої операції.

1.11. Консолідована звітність і її значення

У відповідності зі статтею 56 Федерального закону «Про Центральний банк Російської Федерації» і зі статтями 4,8,42,43 Федеральні закони «Про банки й банківську діяльність» установлюється порядок складання кредитними організаціями консолідованої звітності.

Під консолідованою звітністю розуміється звітність про стан вимог і зобов’язань, власних засобів (чистих активів), фінансових результатів, а також розрахунок ризиків на консолідованій основі.

Консолідована звітність складається з метою встановлення характеру впливу на фінансовий стан кредитних організацій, їхніх вкладень у капітали інших юридичних осіб, операцій і угод із цими юридичними особами, можливостей управляти їхньою діяльністю, а також з метою визначення сукупної величини ризиків і власних засобів (чистих активів) банківської або консолідованої групи. Консолідована звітність складається й представляється головними кредитними організаціями банківських/консолідованих груп.

Банківською групою зізнається не є юридичною особою об’єднання кредитних організацій, у якому одна (головна) кредитна організація робить прямо або побічно (через третє) істотний вплив на рішення, прийняті органами керування іншої (інших) кредитної організації (кредитних організацій).

Для цілей складання, подання й опублікування консолідованої звітності про діяльність банківської групи до складу консолідованої звітності повинна бути включена звітність інших юридичних осіб, у відношенні яких кредитні організації, що входять до складу банківської групи, можуть робити істотне (прямий або непряме) вплив на рішення, прийняті органами керування зазначених юридичних осіб.

У консолідовану звітність включаються дані звітності головної кредитної організації й учасників за станом на одну звітну дату й за той самий звітний період.

Консолідована звітність підписується керівником і головним бухгалтером головної кредитної організації банківської/консолідованої групи. Учасники банківської/консолідованої групи відповідають за вірогідність і повноту даних, що представляються головною кредитною організацією.

Головна кредитна організація банківської групи становить консолідовану звітність по формах:

Форма № 801. Звіт про склад учасників банківської / консолідованої групи;

Форма № 802. Консолідований балансовий звіт;

Форма № 803. Консолідований звіт про прибутки й збитки;

Форма № 804. Звіт про відкриті валютні позиції банківської /консолідованої групи;

Форма № 805. Розрахунок обов’язкових нормативів на основі консолідованої звітності.

Форма № 810. Консолідований балансовий звіт;

Форма № 811. Консолідований звіт про прибутки й збитки .

Консолидирвоанная звітність по формах № 810 і 811 складається один раз у годподтверждается аудиторською організацією й публікується.

Головна кредитна організація банківської /консолідованої групи становить консолідовану звітність шляхом включення до складу свого балансового звіту й звіту про прибутки й збитки на відповідну звітну дату даних про учасників з використанням одного із трьох методів:

методу повної консолідації;

методу пропорційної консолідації;

методу еквівалентної вартості.

Вибір методу консолідації виробляється головною кредитною організацією виходячи із частки контролю банківської/консолідованої групи в капіталі кожного учасника, що визначається як сума наступних величин:

питома вага акцій /часток) учасника, що перебувають у власності головної кредитної організації;

питома вага акцій (часток) учасника, що перебувають у власності інших учасників.

Публикуемая звітність

Відповідно до ФЗ «Про банки й банківську діяльність», інструкцією Банку Росії № 17 «Про складання фінансової звітності», Положенням Банку Росії № 29-П «Про консолідовану звітність», Банк Росії встановлює порядок публікації кредитними організаціями у відкритій пресі звітності про свою діяльність і подання її в територіальну установу Банку Росії.

Публічність бухгалтерської звітності здійснюється організаціями, перелік яких регламентований чинним законодавством. До них віднесені відкриті акціонерні товариства, кредитні й страхові організації, біржі, інвестиційні й інші фонди, створені за рахунок приватних, суспільних і державних джерел.

Публічність припускає публікацію річної бухгалтерської звітності в засобах масової інформації, доступних її користувачам, або поширення її у відповідних виданнях (брошурах, буклетах і інших виданнях), а також передачу органам державної статистики по місцю реєстрації для надання зацікавленим користувачам.

Публікації за результатами звітного року підлягає річний звіт, включаючи:

Для всіх діючих кредитних організацій:

Баланс кредитної організації, включаючи розділи по позабалансових рахунках і рахункам довірчого керування;

Звіт про прибутки й збитки кредитної організації;

Дані про рух грошових коштів;

Відомості про виконання основних вимог, установлених нормативними актами Банку Росії.

Для кредитних організацій, які відповідно до п.1.4. Положення № 29-П є головними в складі банківської групи:

Консолідований балансовий звіт;

Консолідований звіт про прибутки й збитки

Для всіх діючих кредитних організацій публікації за станом на 1 квітня, 1 липня й 1 жовтня підлягають:

Баланс кредитної організації;

Звіт про прибутки й збитки кредитної організації;

Відомості про виконання основних вимог, установлених нормативними актами Банку Росії

Порядок складання й подання публикуемой звітності кредитних організацій викладений у Вказівці Банку Росії № 1051-У від 15 листопада 2001 року зі змінами й доповненнями.

Форми публикуемой звітності кредитної організації підписуються керівником, головним бухгалтером і засвідчуються підписом керівника аудиторської організації .

Річна звітність кредитних організацій публікується у відкритій пресі з думкою аудиторської організації про вірогідність звітності.

Граничний строк публикуемой річної звітності — 31 травня року, що випливає за звітним.

Квартальна звітність кредитних організацій може бути опублікована у відкритій пресі як з думкою аудиторської організації про вірогідність звіту, так і без нього.

Значення звітності в сучасних умовах

Загальною метою аналізу й банківської системи в цілому, і аналізу конкретної кредитної організації, є визначення ефективності діяльності й ступені надійності банківської системи або банку. Без поглибленої оцінки фінансового стану кредитної організації й банківської системи в цілому Центральний Банк РФ не може забезпечити ні регулюючої, ні наглядової функції, не визначити ступінь надійності банківської системи в цілому.

Підрозділи ЦБ займаються як аналізом банківської системи в цілому, так і аналізом конкретних кредитних організацій і оцінкою адекватності діяльності головних територіальних установ Банку Росії відносно конкретних організацій.

Аналіз фінансових показників у цілому по банківському секторі дозволяє виявити основні тенденції, що намітилися в діяльності кредитних організацій і умови, що створюють, для зміцнення їхньої фінансової діяльності.

З урахуванням даного аналізу керівництво Банку Росії щомісяця розглядає й приймає відповідні рішення на Кредитному комітеті ЦБ РФ, Раді директорів Банку Росії, Комітеті банківського нагляду.

Незважаючи на важливість аналізу банківської системи в цілому, не менше значення приділяється аналізу окремих кредитних організацій. З найпершого моменту, коли звітність кредитної організації початку надходити в Центральний банк РФ, відразу став здійснюватися аналіз балансу й супутньої йому звітності.

Відомо, що в самих кредитних організаціях, і в територіальних установах напрацьований багатий досвід аналізу банків. Було ухвалене рішення цей досвід узагальнити. У цей час варіант рекомендацій з аналізу діяльності конкретних кредитних організацій доведений до територіальних установ ЦБ РФ, разом з відповідним програмним забезпеченням. Проект рекомендацій — це не твердий документ, він дає можливість підійти з різних сторін і розглядати різні операції в аспектах, цікавих для конкретного банку або територіальної установи, і в такий спосіб найбільше якісно оцінювати банк.

Ця методика аналізу в першу чергу дозволяє виявити проблемні банки на більше ранніх стадіях розвитку тоді, коли з’являються тільки перші ознаки проблемності.

Методика дає можливість оцінити ступінь стійкості банку до можливих несприятливих ситуацій, зміні умов ринку. У методиці встановлені взаємозв’язки між показниками, відображені факторні зміни цих показників і величини прийнятих ризиків, закладені механізми порівняння отриманих показників із середніми по групі родинних банків і по системі Російської Федерації.

У першу чергу це питання вірогідності звітності. Якщо не буде достовірної звітності, всі аналізи, всі викладення не будуть нічого коштувати, якщо первинні дані звітності нереальні.

Аналіз звітності кредитних організацій
Організація роботи з формування бази даних для складання звітів

Відомо, що 50% свого робочого часу бухгалтерам у кредитних організаціях доводиться затрачати на розрахунок, оформлення й заповнення бухгалтерських документів. Одним з перспективних напрямків розвитку бухгалтерії в Росії є використання комп’ютерної техніки як однієї з форм ведення бухгалтерського обліку на підприємствах. Комп’ютерні програми значно полегшують складання бази даних для складання звітів. З кожним днем все більше число комп’ютерів стає необхідним атрибутом на робочому місці рядового бухгалтера. Застосування комп’ютерів дозволяє знижувати трудомісткість роботи бухгалтера, контролювати правильність операцій, спрощує облік, розрахунки й аналіз бухгалтерських документів, прискорює обробку інформації, знижує витрати на оплату праці, зменшує обсяг документообігу, дозволяє використовувати технічні носії первинної інформації, спрощує розрахунки між підприємствами, забезпечує оперативність і тривалість зберігання отриманої інформації.

Основою роботи на комп’ютері є програмне комп’ютерне забезпечення для бухгалтерії. За останні роки пропозиція цих програм помітно збільшилося. Найбільш відомі такі пакети бухгалтерських програм як: «1С Бухгалтерія», «Фінанси без проблем», «Вітрило», «Справи в порядку», «Balans», «LADY.FIN», «X-Door», «Товстий Ганс», «Фінанси», кожна з яких має безліч версій, з різною спеціалізацією. Але на наш погляд більше целесообразней є розробка власного програмного забезпечення, саме для бухгалтерії своєї кредитної організації, тому що будь-яке підприємство має свої особливості обліку, а придбання бухгалтерських пакетів може бути не зовсім сумісним зі специфікою роботи конкретного підприємства. Основними мовами програмування, на яких створюються такі програми є: «Microsoft Fox-Pro & Microsoft Visual Fox Pro for Windows», «Clipper», «KARAT», «C / C++», «Pascal», і ін. Так само останнім часом все більшу популярність завойовують так звані універсальні програми — електронні таблиці. Найбільш популярні з них на даний час це «Microsoft EXEL » і «Quadro PRO». Вони дуже прості в програмуванні й у них, після невеликого навчання, можна легко й швидко створювати минибухгалтерские програми, автоматизувати заповнення форм, бланків, платіжних доручень, таблиць і графіків. Так само не останню роль у сучасній автоматизації бухгалтерії грають програми — текстові редактори, призначені для швидкого набору й роздруківки професійного виду документів — договорів, бланків, таблиць і т.д. — найбільш популярним серед них зараз є «Microsoft WORD for Windows». А також, останнім часом, все більшою популярністю користується сервіс надаваний багатьма сучасними банками — система «Клієнт — Банк», призначена для вилученого керування операціями зі своїм розрахунковим рахунком, перебуваючи за комп’ютером у бухгалтерії за допомогою модему й телефонної лінії.

Основою будь-якої програми є бази даних, у які вводиться, зберігається й переробляється бухгалтерська інформація. Таких баз може бути трохи, по кожному фрагменті обліку бухгалтерських операцій, але всі вони зв’язані між собою й у сукупності утворять єдину програму. Робота із цими базами даних відбувається в діалоговому або запитально-відповідному режимах. Найбільше широко застосовуються наступні типи діалогу, обліку, контролю й аналізу бухгалтерської інформації: меню, питання, що вимагають відповіді так/ні, шаблони, простий запит, команди.

При складанні ФО на комп’ютері використовуються майже всі існуючі бази даних бухгалтерських програм, тому що здійснюється узагальнення інформації на всіх аналітичних і синтетичних рахунках, з подальшим угрупованням даних по одному або ряду рахунків, для формування даних для складання звітності. Рахунку служать засобом економічного угруповання господарських засобів і їхніх джерел, дозволяючи одержати в зручному виді інформацію, необхідну для керування підприємством. Після узагальнення рахунків, відповідно до вимог пропонованими складанню ФО, здійснюється етап заповнення бухгалтерського балансу й звітності, що є завершальним етапом облікового процесу й виконується систематично, по закінченню звітного періоду.

Саму суть складання ФО можна описати на підставі «Схеми складання ФО при використанні комп’ютерної обробки даних». Структурні елементи цієї схеми являють собою окремі підпрограми, загальної програми бухгалтерського обліку, кожна з яких виконує своє функціональне завдання. Так, програма по обліку праці й заробітної плати вирішує такі завдання як: розрахунок нарахованої заробітної плати, розрахунок утримань із заробітної плати, розрахунки із працівниками в межрасчетные періоди, зведений облік розрахунків з робітниками та службовцями, управлінський облік праці й заробітної плати. Наприкінці місяця програма підводить підсумки, які узагальнюються з підсумками по інших програмах і на підставі цього зведеного обліку заповнюється ФО кредитної організації. Заповнення річний ФО здійснюється шляхом збору всієї облікової інформації за рік.

Аналіз звітності по кількості і якості звітів і її значення

Звітність кредитної організації являє собою систему узагальнених показників, які характеризують підсумки фінансово-господарської діяльності підприємства. Дані звітності служать основними джерелами інформації для аналізу фінансового стану кредитної організації. Адже для того, щоб прийняти яке-небудь рішення, необхідно проаналізувати забезпеченість фінансовими ресурсами, доцільність і ефективність їхнього розміщення й використання, платоспроможність підприємства, його фінансові взаємини з партнерами. Оцінка цих показників потрібна для ефективного керування кредитною організацією. З їхньою допомогою керівники здійснюють планування, контроль, поліпшують і вдосконалюють напрямок своєї діяльності.

Основними завданнями аналізу звітності кредитної організації є:

загальна оцінка фінансового стану й факторів його зміни;

вивчення відповідності між засобами й джерелами, раціональність їхнього розміщення й ефективності їхнього використання;

визначення ліквідності й фінансової стійкості підприємства;

дотримання фінансової, розрахункової й кредитної дисципліни.

Аналізом фінансового стану займаються не тільки керівники й відповідні служби підприємства, але і його засновники, інвестори — з метою вивчення ефективності використання ресурсів; постачальники — для своєчасного одержання платежів; податкові інспекції — для виконання плану надходження засобів у бюджет і т.д. Відповідно до цього аналіз ділиться на зовнішній і внутрішній.

На сьогоднішній день, відповідно до класифікації В.П. Завгороднего, існують три види звітності: оперативна, статистична й бухгалтерська. Термін бухгалтерська аналогічний фінансової. Оперативну, інакше кажучи, можна назвати повсякденної.

На підставі дані звітності здійснюється пошук резервів подальшого розвитку й удосконалювання діяльності кредитної організації, досягнення стабільності підприємства на ринку. Це досягається шляхом аналізу фінансового стану кредитної організації.

Фінансовий стан підприємства виражається в утворенні, розміщенні й використанні фінансових ресурсів: коштів, тимчасово притягнутих засобів; тимчасово вільних засобів спеціальних фондів. Аналіз ФСП становить значну частину фінансового аналізу. ФСП характеризується забезпеченістю фінансовими ресурсами, доцільністю й ефективністю їхнього розміщення й використання, фінансовими взаєминами, платоспроможністю й фінансовою стійкістю. Воно прямо залежить від результатів комерційної й фінансової діяльності організації. Основними джерелами інформації для аналізу фінансового стану підприємства служать форми фінансової звітності №1, 2, 3, а якщо аналіз проводять внутрішні користувачі, те ще й дані поточного бухгалтерського обліку.

До складу квартальної звітності входять: баланс підприємства, (форма №1) і звіт про фінансові результати і їхнє використання (форма №2). Річна фінансова звітність включає три типові форми: форма №1, форма №2, форма №3 — звіт про фінансово-майновий стан підприємства й пояснювальну записку. Ці форми складаються шляхом підрахунку, угруповання й спеціалізованої обробки даних поточного бухгалтерського обліку і є завершальною його стадією.

Для виконання покладених на ФО функцій вона повинна відповідати наступним основним вимогам:

гарантувати реальність і вірогідність даних, які забезпечуються документальним обґрунтуванням всіх записів, проведенням інвентаризації, притримування правил оцінки статей балансу, розподілом прибутків і збитків за відповідні звітні періоди;

забезпечувати своєчасність одержання даних, на основі регламентації строків зіставлення звітних даних для оперативного керування господарською й фінансовою діяльністю організацій.

Існують такі види порівняльного аналізу:

горизонтальний, за допомогою якого визначаються абсолютні й відносні відносини статей у порівнянні з початком звітного періоду;

вертикальний, котрий використовується для вивчення структури засобів і джерел, шляхом розрахунку питомої ваги окремих статей у підсумкових показниках.

трендовый, що базується на розрахунку відносних відхилень показників за ряд років від рівня базисного року.

Для кількісного виміру рівня впливу факторів на зміни показників ФСП використовуються традиційні методи аналізу: порівняння, ланцюгових підстановок, участь на паях, деталізації.

Відмінною рисою аналізу ФС є роль у ньому людського фактора й бухгалтерського ризику. Методика аналізу включає: аналіз платоспроможності підприємства, аналіз структури майна й засобів, вкладених у нього, аналіз оборотності оборотних коштів, аналіз ділової активності й ефективності керування.

Склад що представляється ФО, залежно від періоду звітів, складається з балансу підприємства, форми №1, форми №2, форми №3 (Прил.1,2,3) і пояснювальноїої записки. У пояснювальній записці пояснюються основні фактори, які вплинули на господарські й фінансові результати роботи підприємства, висвітлюється фінансовий і майновий стан підприємства, яка частина статутного фонду (УФ) на дату складання звіту фактично оплачена засновниками, у якому порядку визначена вартість нематеріальних активів (НА), внесених учасниками в УФ, яким органом і коли розглянута й затверджена річна ФО. У пояснювальній записці приводяться відомості про намір змінити на майбутній рік методологію відбиття окремих господарських операцій, і включається відомість результатів інвентаризації майна, засобів і розрахунків, приводиться курс перерахування іноземної валюти в національну грошову одиницю.

Структура показників, що включаються у звіт

У Положенні по бухгалтерському обліку «Бухгалтерська звітність організації» (ПБУ 4/99) установлено:

1. Бухгалтерська звітність організації повинна включати показники діяльності філій, представництв і інших підрозділів, у тому числі виділених на окремі баланси.

2. Якщо при складанні бухгалтерської звітності виходячи із установлених правил виявляється недостатність даних для формування повного подання про майнове й фінансове становище організації, а також фінансових результатах її діяльності, то в бухгалтерську звітність організації включаються відповідні додаткові показники. Як правило, це показники, які розшифровують основні показники в додатках до балансу.

3. Зміст і форми бухгалтерського балансу, звіту про фінансові результати й пояснень до них застосовуються послідовно від одного звітного періоду до іншого. Так, по кожному числовому показнику бухгалтерської звітності, крім звіту, що становиться за перший звітний період, повинні бути наведені дані за період, що передував звітному.

Якщо дані за період, що передував звітному, непорівнянний з даними за звітний період, то перші з названих даних підлягають коректуванню виходячи із правил, установлених нормативними актами системи нормативного регулювання бухгалтерського обліку в Російській Федерації. Кожне коректування повинна бути розкрита в поясненнях до бухгалтерського балансу й звіту про фінансові результати разом із вказівкою її причин.

4. Бухгалтерська звітність складається за звітний рік. Первісним звітним роком для вперше створеної або реорганізованої організації вважається період від дня її державної реєстрації по 31 грудня включно, а для організації, уперше створеної після 1 жовтня, — з дати державної реєстрації по 31 грудня наступного року включно.

5. У формах бухгалтерської звітності повинні заповнюватися всі передбачені цими формами показники; при відсутності показників відповідні рядки форм прокреслюються.

Відповідно до Федерального закону “Про бухгалтерський облік” установлена наступна вимога: у складі річної бухгалтерської звітності обов’язкове подання підсумкової частини аудиторського висновку для організацій, у яких їх бухгалтерська (фінансова) звітність підлягає обов’язковій щорічній перевірці відповідно до постанов Правительства Російської Федерації від 7 грудня 1994 р. № 1355 і від 25 квітня 1995 р. № 408.

Фактори, що впливають на кількість звітів і показників у них

У формах звітності приводяться всі передбачені в них показники. На кількість звітів і показників у них, у першу чергу, впливає кількість операцій, проведених у кредитній організації. Наприклад, деякі операції в даному звітному періоді не здійснювалися. Як це вплине на заповнення звітності? У випадку відсутності даних по одному або декількох показниках у відповідній статті (рядку, графі) звітності проставляється нуль для цифрових показників. У випадку відсутності даних за нецифровими показниками (символьним, дата) відповідна стаття (рядок, графа) звітності не заповнюється.

У випадку, якщо форма звітності містить тільки нульові показники, звіт не представляється, при цьому в Банк Росії направляється повідомлення про відсутність відповідних операцій (якщо інше не передбачене порядком складання й подання звіту) і утримуючий атрибути, що дозволяють однозначно визначити форму звітності. Тобто чим активніше діяльність організації, тим більше звітів, і навпаки.

Деякі з форм бухгалтерської звітності містять по кілька десятків показників, що значно ускладнює роботу. Як приклад можна привести додатка 1,3,15 до Інструкції 17 ЦБ РФ «Про складання фінансової звітності», які містять більше 250 показників.

Іноді, при неузгодженій роботі, виникає зайво велика кількість показників або дублюючі показники. Це проблема, з якої зіштовхуються кредитні організації багатьох країн. Поява дублюючих показників пов’язане з нескоординованими діями департаментів.

Заходу щодо скорочення й виключенню дублюючих показників

Досить часто відбувається дублювання показників, що, очевидно, є результатом нескоординованих розробок деякими департаментами. Було б доцільно розглянути питання про більше ретельну координацію обсягів і складу звітності.

Виключення й відокремлення дублюючих показників — проблема, що коштує перед багатьма організаціями. Методичними рекомендаціями про порядок формування показників бухгалтерської звітності організації передбачене тільки виключення обороту усередині організації, викликаного переміщенням наявних коштів між касою організації і її розрахунковими й валютними рахунками. На практиці це не єдиний оборот, що спотворює реальних грошових обіг, завищуючи їх.

Виділені в такий спосіб показники, що дублюють переміщення коштів усередині організації, за бажанням організації можна виключити з оборотів по надходженню й вибуттю коштів (із включенням відповідного застереження в пояснення до звіту) або представити у звіті обособленно із введенням додаткових рядків.

Тому доцільно виключати зі звіту про рух грошових коштів конкретної організації:

оборот між різними банківськими рахунками, що належать даної організації, наприклад, переклад засобів на депозитні рахунки, відкриття акредитивів і т.п.;

оборот між банківськими рахунками підрозділів (філій) організації.

Крім цього, треба обособленно виділяти у звіті про рух грошових коштів організації:

оборот, пов’язаний з покупкою іноземної валюти (з показників інших надходжень і перерахувань), тому що він не має принципового економічного значення, але може бути істотним по величині при великому зовнішньоторговельному обігу й спотворювати картину потоків коштів;

оборот із продажу іноземної валюти за рублі або конвертації однієї іноземної валюти в іншу. Особливість тут лише в тім, що надходження від продажу іноземної валюти відбивається не в складі інших оборотів, як при покупці валюти, а в складі показника стор. 040 «Виторг від продажу основних засобів і іншого майна». Тому доцільно ввести додатковий рядок «Виторг від продажу й конвертації іноземної валюти».

За такі операції банк і біржа стягують винагороду, тому сума коштів, спрямована на покупку валюти, і карбованцевий еквівалент придбаної валюти (навіть при незмінному курсі) не будуть збігатися. Обороти по надходженню й вибуттю коштів у зв’язку із продажем або покупкою іноземної валюти можуть також не збігатися по наступних причинах: внаслідок різниці курсів (виторг від продажу фіксується на дату проведення операції, а валюта, спрямована на продаж, відбивається у звіті за курсом на звітну дату), якщо вибуття й надходження коштів по покупці або продажу іноземної валюти по даті відбиття довелися на різні звітні періоди (наприклад, 31 грудня й 3 січня). У цій ситуації в бухгалтерському обліку застосовується рахунок 57 «Переклади в шляху», що для цілей складання звіту про рух грошових коштів не розглядається як тридцятилітній поняття «кошти».

Висновки й пропозиції
Перехід до міжнародних стандартів складання фінансової звітності — як частина реформування банківської системи

У березні 1998 року Правительство РФ прийняло Програму реформування бухгалтерського обліку відповідно до міжнародних стандартів фінансової звітності.

Завдання реформи полягають у наступному:

Сформувати систему стандартів обліку й звітності, що забезпечують корисною інформацією користувачів, у першу чергу інвесторів;

Забезпечити вв’язування реформи бухгалтерського обліку в Росії з основними тенденціями гармонізації стандартів на міжнародному рівні;

Надати методичну допомогу організаціям у розумінні й впровадженні реформованої моделі бухгалтерського обліку.

Відповідно до Заяви Правительства й Центрального Банку РФ (квітень 2001 р.), поставлене завдання переходу російських організацій і банків на Міжнародні стандарти фінансової звітності, починаючи з 1 січня 2004 року. Впровадження МСФО, що є найважливішоїої тридцятилітньому частиною реформування банківської системи, повинне сприяти інтеграції економіки Росії, її банківської системи у світову економіку (входження у ВТО й інші світові проекти).

У цей час комерційні банки фактично готовлять два пакети звітності: один — для внутрішнього користування, іншої — для спілкування з контрагентами, у тому числі міжнародними. Непрозорість існуючої звітності в ряді випадків стримує запозичення на світовому ринку, розвиток міжнародних контактів.

Сьогодні вже робляться практичні кроки по переходу на МСФО. Так, є проект, бенефициаром якого є Банк Росії, фінансує його ТАСИС (Європейська система консалтингових послуг), виконавець — «Прайсвотерхаускуперсаудит».

Даний проект містить у собі навчання, практичне застосування МСФО на пилотной основі, розробку й введення в дію нормативних документів, перенастроювання електронних засобів. Ціль цього проекту — створення основ інфраструктури для переходу російської банківської системи на Міжнародні стандарти. Учасниками пилотного проекту є 6 комерційних банків. Через якийсь час планується розширити кількість учасників до 50 банків.

Однак при переході на Міжнародні стандарти фінансової звітності виникає ряд питань, які вимагають попереднього пророблення. Насамперед, це ставиться до можливості й практичного застосування методу «нарахувань» замість повсюдно використовуваного сьогодні «касового» методу бухгалтерського обліку.

Відповідно до Положення ЦБ РФ № 39-П від 26 червня 1998 року «Про порядок нарахування відсотків по операціях, пов’язаним із залученням і розміщенням коштів банками», кредитні організації мають право здійснювати облік деяких банківських операцій, зокрема, нарахування відсотків, «касовим» методом або методом нарахувань. Однак банки практично не користуються методом «нарахувань» і продовжують ураховувати операції «касовим» методом. У той же час саме метод «нарахувань» є основним принципом, без якого неможливе використання МСФО. Застосування даного методу в реальних умовах російської економіки вимагає додаткового вивчення деяких питань. І, насамперед, питання про те, як буде відбуватися формування й використання прибутку. На практиці буде потрібно реально розділяти поняття бухгалтерського прибутку для складання фінансової звітності й визначення фактичного оподатковуваного прибутку. В остаточному підсумку мова повинна йти про те, щоб банки й інші структури, що використовують при складанні звітності стандарти МСФО, обчислювали розмір оподатковуваного прибутку виходячи з отриманих (а не нарахованих) доходів з урахуванням оплачених витрат.

Податковим Кодексом уводиться поняття «податковий облік», що буде існувати паралельно з бухгалтерським обліком. Мінфін розробив план заходів щодо переходу підприємств і організацій на МСФО. Тому дуже важливо правильно розуміти, що відбудеться з банківським прибутком після впровадження МСФО, чи не вийде так, що банки будуть платити «живі» податки, а прибуток одержувати «повітряне».

Крім того, використання методу «нарахувань» повинне внести зміни в методику оцінки реальної вартості активів банку, наприклад, розмір вартості цінних паперів уже не повинен визначатися за ціною покупки. Аналогічні зміни повинні бути внесені в методику обліку доходів і витрат майбутніх періодів і, відповідно, у підрахунок фінансових результатів. Класифікація й облік кредитів по групах ризику також повинні будуть вироблятися з урахуванням використання методу «нарахувань». Хоча, застосування стандартів МСФО дозволяє більш гнучко підходити до рішенню питання про віднесення виданого кредиту до тієї або іншої групи ризику.

Головна небезпека при впровадженні МСФО полягає в тім, що прискорений і недостатньо підготовлений перехід до нової системи звітності й, зокрема застосування методу «нарахувань», може привести до значної недооцінки розмірів капіталу банків і підприємств, що може негативно позначитися на їхньому стані.

При переході на міжнародні стандарти фінансової звітності треба враховувати й інші особливості російської економіки, які мають істотне відношення до обговорюваної теми. Наприклад, низький рівень монетизации економіки, великий обсяг не грошових розрахункових операцій. Тому до кінця не ясно, як забезпечити принцип переваги змісту над формою, передбача_ фактично МСФО, коли половина розрахунків у Росії здійснюється безнадійно.

Інша російська особливість — більша сума неплатежів. У країнах з розвитий ринковою економікою суми нарахованих і отриманих доходів практично рівні. У нас же ці показника значно відрізняються друг від друга. При переході на МСФО банки не повинні мати втрати, не одержуючи вчасно доходів. Не можна допустити, щоб платежі в бюджет вироблялися за рахунок власних коштів, що неминуче негативно позначиться на й без того складному фінансовому становищі банків.

Застосування МСФО припускає не тільки правильне складання фінансової звітності (баланс, дані про рух грошових коштів, про залишки засобів акціонерів, звіт про прибутки й збитки — основні форми звітності, додатка), але й оцінки користувачами стану банку, фірми. У зв’язку із цим Міжнародні стандарти припускають пред’явлення більших вимог, у тому числі до корисності й доступності інформації. Виникає проблема розробки стандартів розкриття інформації. При цьому з’являються протиріччя між прозорістю й конфіденційністю. Світовий досвід показує, що в деяких країнах стандарти розкриття інформації підлеглі вимогам, що діють у ринковій економіці (їхнє недотримання тягне й матеріальне, і карне покарання).

Крім того, інформація, одержувана на основі МСФО, не може й не повинна служити панацеєю, оцінюватися як абсолютно достовірна. Добре відомі випадки, коли деякі російські банки, що представляли поряд зі звітністю по вимогах Центрального банку РФ також і аудиторський висновок, підготовлений за Міжнародними стандартами, мали позитивний висновок аудиторів. І проте ці банки вже в наступному за звітним періоді починали випробовувати серйозні фінансові проблеми, а деякі й зовсім перестали існувати.

Як бачимо, існує цілий ряд проблем, викликаних переходом на Міжнародні стандарти фінансової звітності. Вони зв’язані як із принциповими положеннями про доцільність і строки переходу на МСФО, так і з окремими деталями, про які говорилося вище. Багато представників банківського співтовариства, підприємці порушують питання про те, за рахунок яких джерел фінансування передбачається здійснити перехід на міжнародну систему фінансової звітності. Це зажадає значних засобів на підготовку кадрів, методичне забезпечення, створення або придбання нових інформаційних технологій і т.д.

Принципово важливим є питання про те, яку банківську систему ми хочемо в результаті банківської реформи, однієї зі складових частин якої є перехід на МСФО. Чи то це буде вітчизняна, чи те змішана (за участю іноземних банків) банківська система, або ми підемо по шляху, коли в нас будуть домінувати іноземні банки, оскільки в результаті поспішного переходу на МСФО може вийти так, що капітал російських банків різко зменшиться.

На думку більшості членів Ради АРБ питання про перехід на МСФО в такі стислі строки не виправданий. Тим більше що Європейське економічне співтовариство ухвалило рішення щодо переході на МСФО лише в 2005 році.

Крім того, переклад одного сектора — комерційних банків — на Міжнародні стандарти без перекладу на ці стандарти всієї економіки не дасть позитивних результатів. Це може привести до замкнутого кола суцільних збитків: банк не може видати кредит підприємству, оскільки в нього виникнуть проблеми, пов’язані з його переходом на міжнародні стандарти обліку, зокрема, недоліком прибутку, підприємство, відповідно, не має можливості одержати цей кредит, а в результаті не може розвиватися, держава ж в остаточному підсумку недоодержує податків.

У Заяві Правительства й Банку Росії сказано про перехід на МСФО не тільки банків, але й інших організацій. Але як це передбачається зробити, відповідно до якого плану й на які засоби — поки не ясно. Тому в питанні про перехід на МСФО потрібна обачність, потрібні спільні обговорення, у тому числі й державних органах.

Незважаючи на те, що перехід російської економіки на МСФО зв’язаний з багатьма труднощами, застосовувати ці стандарти потрібно, це є частиною реформи банківської системи. Адже єдина мова фінансової звітності — найважливіший елемент системи світового господарства й розвитку міжнародних і бізнес — контактів.

Проблеми кредитних організацій по переходу до міжнародних стандартів

Проблеми переходу на міжнародні принципи бухгалтерського обліку займають важливе місце в становленні вітчизняної банківської системи.

Передумови, що зложилися в цей час у комерційних банках, для рішення цього питання є, однак стримуючий вплив на їхній розвиток роблять наступні потужні фактори:

Нерівномірне насичення комерційних банків кваліфікованими бухгалтерськими кадрами. Гострий дефіцит у таких фахівцях випробовують недавно створені банки.

Очевидно, без активної участі самих банків, а також різних банківських асоціацій проблему підготовки кваліфікованих бухгалтерських кадрів вирішити досить важко.

ринципова зміна подання про бухгалтерську професію, що зараз зароджується в банківській практиці у зв’язку із прилученням до міжнародних стандартів обліку.

Якщо раніше бухгалтерський облік прирівнювався до рахівництва, то тепер ми бачимо, що за рубежем банківський бізнес відійшов від подібних подань. Рахівництво — ведення записів по рахунках — лише частина бухгалтерського обліку. Крім рахівництва бухгалтерський облік включає аналіз облікової інформації й участь у прийнятті управлінських рішень, тобто в банківському менеджменті. При рейтинговій оцінці банківського персоналу участь в аналізі й керуванні банком повинне розглядатися в якості обов’язкового для бухгалтерських кадрів.

Недостатність нормативної бази для бухгалтерського оформлення цілого ряду банківських операцій, наявні російські стандарти утрудняють аналіз банківської діяльності, не дозволяють використовувати показники й коефіцієнти оцінки надійності, стійкості банків, використовувані в закордонній практиці.

Недостатній рівень технічної оснащеності засобів передачі даних, телекомунікацій і захисту банківської інформації від проникнення фальшивих документів, загальний низький рівень банківської безпеки, включаючи комп’ютерну безпеку. Звідси нездатність деяких банків забезпечити банківську таємницю. У той час як розвиток банківського бізнесу вимагає зведення банківської таємниці в ранг державної політики( відповідно до західної статистики 60 % всіх злочинів у банківській сфері відбувається персоналом банку.

Недостатній професіоналізм в області бухгалтерського обліку деяких аудиторських фірм, відсутність їхньої відповідальності за якість перевірок також негативно позначається на загальному рівні бухгалтерської роботи.

Банківська інфраструктура повинна включати кваліфікованого аудита, який би займався не тільки підтвердженням звітності, але й оцінював якість керівництва, менеджменту банку на основі аналізу ризиків, ліквідності, прибутковості й т.п. Сюди ж повинна входити кваліфікована юридична служба, агентство по реєстрації застав, щоб уникнути подвійного або багаторазового їхнього використання.

Принципи міжнародної звітності: істотність, надійність, правдиве подання, доречність, вибір методу оцінки елементів фінансової звітності визначають якість і корисність фінансової інформації для користувачів. Вони знайшли своє відбиття в Правилах № 61 і деяких інших нормативних документах. Однак у зв’язку з розбіжністю російських і міжнародних правил оцінки активів, створення резервів, визначення норм амортизації й норм резервування, а також підходів до обліку подій, результат яких невідомий на дату складання звітності, потрібно провести наступні виправні проводки:

збільшення (зменшення) резерву на можливі втрати по позичках, обчислювального за російськими стандартами. (Як правило, резерв по позичках клієнтів, міжбанківським кредитам і врахованим векселям, створений по РСБУ, істотно відрізняється від аналогічного резерву по МСФО, в основному за рахунок більше неформального й обережного підходу при оцінці ризиків);

додаткове формування резервів на можливі втрати по прочим активах і позабалансових зобов’язаннях. До 2002р. РСБУ не вимагали створення резервів під інші активи й позабалансові зобов’язання в повному розмірі, незважаючи на те, що дані вкладення й зобов’язання найчастіше несуть у собі ризик потенційних збитків;

переоцінка цінних паперів або створення резерву під їхнє знецінення. РСБУ передбачають переоцінку деяких видів цінних паперів і створення резерву під інші види цінних паперів, але при цьому існує ряд обмежень, що приводить до необхідності досоздания резерву по МСФО. Резерв по МСФО створюється при відсутності ринкової ціни, як правило, у сумі 50% від балансової вартості цінних паперів;

нарахування додаткової амортизації основних засобів. У РСБУ ставки амортизаційних відрахувань у цілому нижче, ніж реальне зношування основних засобів. У МСФО немає єдиних ставок амортизаційних відрахувань, тому вони встановлюються банком відповідно до реальних строків самостійно. Відповідно, звітність коректується на додатково нараховану амортизацію;

відбиття потенційних збитків по подіях, що происшли після звітної дати. У більшості випадків звіт, підготовлена відповідно до МСФО, розглядається аудиторськими компаніями через 2-3 місяця після звітної дати, тому всі події, що происшли за цей період і істотно, що впливають на вірогідність звітності, необхідно врахувати при складанні звітності;

додаткова переоцінка матеріальних статей балансу відповідно до умов застосування 29 стандарту МСФО «Фінансова звітність в умовах гіперінфляції»;

проводки по консолідації звітності банку й дочірніх компаній. МСФО припускають, як правило, складання зведеної звітності, у той час як за російськими стандартами подання зведеної фінансової звітності потрібно для обмеженої кількості організацій;

коригувальна проводка. Дана проводка виробляється на початку процесу складання звітності по МСФО для банків, де МСФО застосовуються як мінімум другий раз. Кожна проводка, що впливала на власні засоби банку в попередньому звітному періоді, повинна бути відбита в складі даної проводки у звітному періоді, але зі зворотним знаком і в кореспонденції зі статтею «нерозподілений прибуток».

Крім зазначених виправних проводок, іноді потрібно виконати й інші, пов’язані з коректним відбиттям тих або інших операцій банку, проведених у звітному році.

Необхідність проведення тієї або іншої виправної або коригувальної проводки визначається як принципами міжнародної звітності, так і міжнародними стандартами фінансової звітності. Причому МСФО в основному дають конкретні рекомендації з питань формування тієї або іншої додаткової проводки.

Наприклад, МСФО 10 «Події після звітної дати» установлює порядок обліку й розкриття інформації для подій, що мають місце після звітної дати, але до дати твердження фінансової звітності. Оскільки нормативні документи Банку Росії жорстко регламентують строки підготовки звітності банків і майже не дають можливості внести в неї зміни, при складанні звітності за міжнародними стандартами активи й зобов’язання коректуються, якщо після звітної дати відбулися істотні події (погашення кредиту, неповернення кредиту й т.д.). Часто такі виправні проводки можуть значно вплинути на фінансовий результат банку.

Перехід на міжнародні принципи обліку в банках почав здійснюватися в непростих умовах їхньої діяльності. З кінця 1993 року комерційні банки в експериментальному порядку приступилися до складання нової фінансової звітності й переходу до нових стандартів обліку.

Одночасно повинні вирішуватися завдання підвищення якості обліку, вірогідності й реальності банківської звітності.

Шляхи вдосконалювання звітності

Звітність сьогоднішнього дня сформована в обстановці кризи 1998 року, тому її недоліки й виглядають таким чином, що це дуже численна по кількості форм звітності, що становляться. У ряді випадків має місце дублювання цієї звітності. Відсутній належний межформенный контроль, завищена періодичність по ряду звітностей.

Має місце недостатня обґрунтованість понятійного апарата, застосовуваних при підготовці окремих видів звітності. Недолік і відсутність у кредитних організацій мотивації по підготовці форм звітності приводить до нерозуміння процесу підготовки даної звітності. Особливо це відчувається на прикладі дрібних банків.

Сьогодні в умовах щодо сприятливої макроекономічної ситуації в країні й очевидній необхідності зміни сформованих прийомів до організації банківського нагляду, а також переходу на міжнародні стандарти фінансової звітності, природно потрібне перетворення діючої структури й змісту системи звітності. У зв’язку із цим необхідні міри, які дозволять оптимізувати банківську звітність.

Процес оптимізації повинен підвищити якість інформативності звітних форм, по-перше, і підвищити ефективність інформації, одержуваної в результаті розробки й аналізу звітних даних, у другі. При цьому визначальним фактором при рішенні питання про доцільність складання тієї або іншої форми звітності повинен стати її змістовний аспект, тобто відомості, які відбиваються у відповідній звітності. І кредитні організації, і інші користувачі звітності повинні усвідомлювати мету її складання й можливості оцінки наведених даних в ідеалі. Кредитна організація повинна мати в розпорядженні методики й результати аналізу звітності, якими розташовує орган, що наглядає. Це дозволить керівництву банку більш уважно вивчити причини тих або інших явищ, вжити необхідних заходів по запобіганню негативних тенденцій.

На даному етапі назріла необхідність більше широкого поширення порядку прийому й передачі звітності кредитних організацій в електронному виді. При цьому необхідно максимально йти від наступного дублювання подання звітності на паперових носіях. Передача звітності в електронному виді дозволить значно знизити матеріальні витрати й трудові витрати як у кредитних організаціях, так і в системі Центрального банку.

Особливо представляється важливим, що в територіальних установах Банку Росії відхід від обробки інформації на паперових носіях підвищить ефективність перевірочних процедур для аналізу звітності, що представляється кредитними організаціями, з використанням програмних засобів.

Як відомо сьогодні програмне забезпечення Банку Росії після одержання й обробки звітності кредитних організацій дозволяє виявити окремі невідповідності, нестиковки у звітних даних. Однак важливо вирішити завдання створення більше зробленої системи контролю вже на етапі приймання звітності комерційних банків. Алгоритми перевірки невідповідності даних у різних звітних формах кредитних організацій, розроблені й сьогодні застосовуються в Банку Росії. Доцільно було б довести їх до відомості кредитних організацій, щоб установити в банках додатковий контроль і тим самим сприяти підвищенню вірогідності й відповідності звітних даних, що представляються, у Центральний банк.

Сьогодні, коли банківська система готується до переходу на міжнародні стандарти фінансової звітності, доречно говорити про програмні можливості кредитних організацій, які поки для забезпечення цього завдання недостатні й мають потребу в розвитку. Кредитні організації сьогодні говорять про те, що продукти, розроблювальні фірмами, далекі від досконалості, не повною мірою враховують вимоги, пропоновані Центральним банком Росії по методології обліку банківських операцій.

Із практики складання звітності виникає дуже багато питань і проблем, які є наслідком недосконалого програмного продукту. Якщо ця проблема буде вирішена, то вона зніме стурбованість органів банківського нагляду й стурбованість самих банків. Усі зацікавлені в тім, щоб звітність була прозорої й достовірною.

Висновок

Отже, бухгалтерська звітність – єдина система даних про майнове й фінансове становище організації й про результат її господарської діяльності, що становиться на основі даних бухгалтерського обліку по встановлених формах.

Бухгалтерський облік ведеться строго відповідно до законодавчих і нормативних документів, що мають різний статус. І хоча одні з них обов’язкові до застосування (Закон «Про бухгалтерський облік», положення по бухгалтерському обліку), а інші носять рекомендаційний характер (План рахунків, методичні вказівки, коментарі), ведення бухгалтерського обліку й складання звітності може вироблятися тільки на їхній підставі, тому що будь-які невідповідності або відступи будуть оцінені контролюючими органами як порушення законодавства.

Основним документом по бухгалтерському обліку є ФЗ «Про бухгалтерський облік» № 129-ФЗ від 21.11.96 р., що визначає правові основи бухгалтерського обліку, його зміст, об’єкти й основні завдання, принципи, організацію; вимоги до головного бухгалтера, організації й веденню бухгалтерського обліку. Він установлює вимоги до заповнення й зберігання первинних облікових документів і регістрів бухгалтерського обліку, порядок і строки проведення інвентаризації майна й зобов’язань; визначає склад бухгалтерської звітності й основні вимоги до неї.

Бухгалтерська звітність — це сукупність форм звітності, складених на основі даних фінансового обліку з метою надання зовнішнім і внутрішнім користувачам узагальненої інформації про фінансове становище організації у формі, зручної й зрозумілої для прийняття цими користувачами певних ділових рішень.

Основними ознаками звітності є:

обов’язковість

документальна обґрунтованість

юридична чинність.

По економічному змісті й способу формування звітність організацій ділиться на: бухгалтерську (обмежується рамками окремого підприємства; базується на всій інформації про майно, зобов’язання й господарські операції організації; проводиться безупинно, по певної встановленої державними органами методиці; використовує різні вимірники й різноманітні форми документів), статистичну (опирається на велику кількість окремих подій, виходячи за рамки одного підприємства; пов’язана з відбиттям масових соціально-економічних явищ у виробничій і невиробничій сферах, галузях, економіці у цілому; є узагальнюючим і прогнозуючим процесом, даючи можливість передбачати наслідки тієї або іншої дії), оперативну звітність (містить відомості за основними показниками за невеликі проміжки часу; використовується для оперативного контролю й керування процесами постачання, виробництва й реалізації продукції).

По періодичності складання звітність ділиться на поточну (щоденну, п’ятиденну, декадну, місячну, квартальну, піврічну); і річну (звіти за рік);

По ступені узагальнення звітних даних: на первинну, тобто составляющуюся організаціями, і зведену, тобто составляющуюся вищестоящими організаціями на підставі первинних звітів

У цей час існує чималу кількість проблем, пов’язаних зі складанням звітності. По-перше, у кожній кредитній установі воно супроводжується обробкою величезного обсягу інформації й займає багато часу. По-друге, турбує тенденція постійного росту обсягів бухгалтерської й фінансової звітності, що представляється банками в територіальні установи Банку Росії. Значне збільшення звітності вимагає додаткових витрат і створює складності в роботі. Значна частина представляються в ЦБ РФ форм звітності перевантажена більшою кількістю даних. Деякі із цих форм містять по кілька десятків показників, що ускладнює й роботу банків, і територіальних установ Банку Росії

По-третє, найчастіше відбувається дублювання показників, що є, імовірно, результатом не скоординованих розробок деякими департаментами.

Однієї з найважливіших проблем, що коштують сьогодні перед російськими організаціями, є проблема відповідності звітності міжнародним стандартам, перехід до яких буде сприяти росту довіри менеджменту й клієнтів, зниженню витрат на залучення іноземного капіталу, розширенню міжнародних операцій.

У цей час Банк Росії здійснює міри організаційно-правового характеру, необхідні для повного переходу банків до складання звітності відповідно до міжнародних стандартів фінансової звітності (МСФО), починаючи з 1 січня 2004 р.

З метою найбільш швидкого й ефективного впровадження МСФО у вітчизняну банківську бухгалтерську й наглядову практику з 1 січня 2001р. діє Проект ЄС/ ТАСИС (Європейська система консультаційних послуг, що сприяє розвитку ринкової економіки й демократії в країнах Східної Європи, Кавказу й Центральної Азії на безоплатній основі) «Сприяння реформі бухгалтерського обліку й звітності в банківській системі». Основне завдання Проекту — підготувати нормативні документи, що дозволяють внести зміни в поточний облік і звітність, для практичного застосування МСФО в Росії й перевірити їхню дію на прикладі підготовки звітності пилотными банками.

Але й на цьому шляху вітчизняні кредитні організації зштовхнулися з рядом проблем, що перешкоджають застосуванню МСФО:

Нерівномірне насичення комерційних банків кваліфікованими бухгалтерськими кадрами.

Принципова зміна подання про бухгалтерську професію, що зараз зароджується в банківській практиці у зв’язку із прилученням до міжнародних стандартів обліку.

Недостатність нормативної бази для бухгалтерського оформлення цілого ряду банківських операцій, наявні російські стандарти утрудняють аналіз банківської діяльності, не дозволяють використовувати показники й коефіцієнти оцінки надійності, стійкості банків, використовувані в закордонній практиці.

Недостатній рівень технічної оснащеності засобів передачі даних, телекомунікацій і захисту банківської інформації від проникнення фальшивих документів, загальний низький рівень банківської безпеки, включаючи комп’ютерну безпеку.

Недостатній професіоналізм в області бухгалтерського обліку деяких аудиторських фірм, відсутність їхньої відповідальності за якість перевірок також негативно позначається на загальному рівні бухгалтерської роботи.

Проте, до теперішнього часу вже близько 140 передових комерційних банків країни, не будучи учасниками Проекту, становлять звітність відповідно до МСФО, підтверджувану потім зовнішніми аудиторами. Витрати банку по оплаті даних послуг аудиторам у середньому становлять до 30 тисяч доларів у рік, іноді й більше залежно від обсягу операцій. Планується, що всі російські банки перейдуть на МСФО з 2004р.

За підсумками 2000 року, більше 100 російських кредитних організацій становили звітність відповідно до міжнародних стандартів. У реалізації проекту ТACIS брали участь п’ять пилотных банків. Торкаючись питання про те, як позначиться перехід на МСФО на капіталі кредитної організації, відзначимо, що говорити про негативний вплив не можна, оскільки в деяких банків при оцінці за міжнародними стандартами капітал виріс, а в деяких зменшився.

Список літератури

Вказівка № 7-У від 21.10.97 року «Про порядок складання й подання звітності кредитними організаціями в ЦБ РФ» у редакції № 1175-У від 05.07.2002 року

Вказівка № 1051-У від 15.11.2001 р. «Про публикуемой звітність кредитних організацій і банківських груп».

Інструкція № 17 від 01.10.1997 року «Про складання фінансової звітності» у редакції № 1137-У від 12.04.2002 року

Положення про консолідовану звітність № 29-П від 12 травня 1998 року в редакції № 1048 -У від 14.11.2001 року

Федеральний Закон Про Центральний банк Російської Федерації (Банці Росії) від 26 квітня 1995 року

Е.П. Козлова, Е.Н. Галанина Бухгалтерський облік у комерційних банках, Москва «Фінанси й статистика», 2000

Вказівка № 1069-У від 13 грудня 2001 року «Про річний звіт кредитної організації»

З.Г. Ширинская, Т.Н. Нестерова, Бухгалтерський облік і операційна техніка в банках, Москва, Инфра-М

Вказівка № 812-У від 30 червня 2000 року «Про порядок подання кредитними організаціями в Банк Росії в електронному виді звітності, передбаченої Вказівкою Банку Росії від 24.10.97 р. № 7-В, завіреною електронним цифровим підписом.

Виступ Т.В. Парамоновой на Міжнародній практичній конференції

Міжнародна звітність погубить російські банки «Гроші», 06.11.2001, N 44

Гроші й кредит, № 10, 2001 рік

О.В. Рожнова, Міжнародні стандарти бухгалтерського обліку й фінансової звітності, Іспит, Москва, 2002 рік

Виступ Голови Банку Росії С.М. Игнатьева на XII з’їзді Асоціації російських банків, 24 квітня 2002 року.

Програма реформування бухгалтерського обліку відповідно до міжнародних стандартів фінансової звітності. Постанова Правительства РФ від 06 березня 1998 р. № 283

М.А. Маторин, Заступник Міністра Фінансів РФ, Значення переходу на міжнародні стандарти звітності. Виступ на конференції «Мова грошей»

Міжнародні стандарти фінансової звітності, ICAR Publishihg, 2000

Андросов А.М. Бухгалтерський облік і звітність у Росії. М.: Менатеп-Информ, 1997 Бухгалтерська звітність підприємства: збірник нормативних документів. М., 1998

С.К. Семенов, Бухгалтерський облік і звітність, «Іспит», Москва, 2002

Журнал «Банки й технології», № 1, 2002 рік

Л.И. Павлова зам. Начальника ГУ ЦБ по Санкт-Петербургу «Звітність банків: від кількості до якості (з виступу).

М.А. Ксензова, начальник керування організації нагляду № 2 Департаменти пруденциального банківського нагляду Банку Росії «Про вдосконалювання роботи з контролю за вірогідністю звітності кредитних організацій» (виступ).

C.В. Зубкова, Про перехід комерційних банків на міжнародні стандарти фінансової звітності, Фінанси № 6, 2002 рік

Основні напрямки єдиної державної грошово-кредитної політики на 2003 рік. ЦБРФ, 28.08.2002

Оподатковування, облік і звітність у комерційному банку, 4/2001(26), Бдц-Пресс

Оподатковування, облік і звітність у комерційному банку, 11/2001(26), Бдц-Пресс

Н. В. Пошерстник, М. С. Мейксин, Е. Б. Пошерстник, Самовчитель по бухгалтерському обліку, «Видавничий будинок Герда», 2001

Баканів М. И., Шеремет А. Д., Теорія економічного аналізу. М.: Фінанси й статистика, 1993

Вуд Ф. Бухгалтерський облік для підприємців. М.: Аспери, 1992.

Донцова Л.В. «Аналіз бухгалтерської звітності». -М.: «ДИС», 1998.

Л. Г. Єфімова, Банківські угоди: право й практика, «Нимп», 2001

Шеремет А. Д., Сайфулин Р. С. Методика фінансового аналізу. — М.: Инфра-М, 1995

Кирьянова З.В. Теорія бухгалтерського обліку — М.: Фінанси й статистика, 1998

Вороніна Л.И. Основи бухгалтерського обліку й аудита. М., 1997

Камышанов П.И. Практична допомога з бухгалтерського обліку. М.: “Медпресс”, 1998

Кондраков Н.П. Бухгалтерський облік. М.: Инфра-М, 1997

Кожинов В.Я. Бухгалтерський облік на основі податкового кодексу. М., 1998

Єфімова О.В. Про прозорість і аналитичности бухгалтерської звітності // Бухгалтерський облік. №7, 1998

Бабичев М.Ю., Бабичева Ю.А., Трохова О.В. і ін. Банківська справа: довідковий посібник. М. Економіка. 1994.

Російська банківська енциклопедія. Редколегія: О.И.Лаврушин і ін. М. Енциклопедична Творча Асоціація. 1995.

Фінансово-кредитний словник. В 3-х т. Гл.ред. В.Ф. Гарбузов. М. Фінанси й статистика. 1994.

Фінансовий менеджмент: теорія й практика. Уч-До. Під ред. Е.С.Стояновой. М. Перспектива. 1997.

Спицын И.О., Спицын Я.О. Маркетинг у банку. Тернопіль. АТ «Тарнекс». 1993.

Тимоти У. Кох. Керування банком. В 5-ти книгах, 6-ти частинах. Уфа. Спектр. 1993.

Усоскин В.М. Сучасний комерційний банк: керування й операції. М. ИПЦ. « Вазар-Ферро» 1994.

Черкасов В.Е. Фінансовий аналіз у банку. М. ИНФРА-М.1995.

Ширинская Е.Б. Операції комерційних банків: російський і закордонний досвід. М. Фінанси й статистика. 1995.

Економічний аналіз діяльності банку. Навчальний посібник. М. ИНФРА-М 1996.

Юденков Ю.Н. Експрес-аналіз банківського балансу. Бухгалтерія й банки. 1996. № 1.

Додатка

Додаток 1

Щоденні форми звітності

Назва форми звітності

Періодичність подання

Строк

подання

Регламентуючий документ

215

Звіт про залишки коштів на балансових рахунках 20202,20206,20207,20208,

20209

Щодня

Не пізніше 10 годин дня,

наступного за звітним

Вказівка № 7-В
325

Процентні ставки по міжбанківських кредитах

Щодня

Не пізніше 10 годин дня,

наступного за звітним

Представляється ДО,

що є операто-

рами міжбанківського

кредитного ринку

Вказівка № 7-В
634

Звіт про відкриті валютні позиції на кінець операційного дня

Щодня/

Щотижня

Щодня: уповноважені банки

і їхні філії не пізніше дня, що випливає за звітним.

Щотижня: уповноважені банки

і їхні філії не пізніше

13 годин за місцевим часом вівторка, що випливає за звітним

Інструкція № 41

(Додаток № 1)

і Інструкція № 65

Вказівка № 7-В

701

Звіт про конверсійні операції

Щодня

Не пізніше 11 годин дня, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В
702

Звіт про укладені конверсійні угоди по рахунках типу «З»

Щодня

Вказівка № 7-В

Положення № 68-П

704

Звіт про операції по рахунках типу «З»

Щодня

До 16 годин дня, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

Інструкція № 96-І

705

Відомості про залишки коштів на рахунках дилерів у розрахункових центрах ОРЦБ

Щодня

За станом на 10.30 дня подання

звітності

Положення № 32-П

Вказівка № 7-В

901

Оперативний звіт про залишки на рахунках по обліку доходів і засобів федерального бюджету

Щодня

За графіком, установленому

Установою Банку Росії

Вказівка № 7-В

Додаток 2

П’ятиденні форми звітності

Назва форми звітності

Періодичність подання

Строк

подання

Регламентуючий документ

201

Звіт про касові обороти установ Банку Росії й кредитних організацій (оперативний)

Пятидневно

Наприкінці робочого дня 5,10,15,20,25

числа місяця

Вказівка № 7-В
301

Окремі показники, що характеризують діяльність кредитної організації

Пятидневно

На початок дня 1,5,10,15,20,25 не пізніше 12 годин, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В
902

Звіт про залишки на рахунках по обліку доходів і засобів федерального бюджету

Пятидневно

На 1,5,10,15,20,25 числа кожного місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

Додаток 3

Щодекадні форми звітності

Назва форми звітності

Періодичність подання

Строк

подання

Регламентуючий документ

311

Звіт кредитної організації по картотеках до позабалансових рахунків №№

Щодекадно

По сост. на 1-е число місяця на 3-ий раб. день місяця, що випливає

за звітним; по сост. на 11 і 21 числа на 2-ой раб. день след. за звітним

90903, 90904

Вказівка № 7-В

350

Звіт про наявність у кредитній організації незадоволених вимог кредиторів по зобов’язаннях і невиконанні обов’язку по сплаті обяза-тельных платежів у зв’язку з відсутністю або недостатністю коштів на корреспон- дентских рахунках організації

Щодекадно

За станом на 1,11,21 не пізніше 2-го робочого дня наступного за звітним.

На 01.01 у строк до 20.01, след. за звітним; на 11.01 у строк до 23.01, след. за звітним

Вказівка № 7-В
618

Звіт виконуючого банку про рух коштів по спеціальних транзитних рахунках резидентів

Щодекадно

Протягом 5 календарних днів, що випливають за звітною декадою

Вказівка № 383-В

Вказівка № 7-В

661

Звіт про операції по банківських рахунках нерезидентів у валюті РФ

Щодекадно

Не пізніше 5-го

календарного дня декади, що випливає

за звітним

Вказівка № 7-В

Інструкція № 93-І

*

Инф-Ія про договори й про порушення валютного законодавства

Щодекадно

Не пізніше 5-го календарного дня декади, що випливає

за звітним

Вказівка № 500-В

Інструкція № 83-І

Додаток 4

Щомісячні форми звітності

Назва форми

звітності

Періодичність подання

Строк

подання

Регламентуючий документ

*

Баланс кредитної організації

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

До з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Правила ЦБ РФ «61»

101

Оборотна відомість по рахунках бухгалтерського обліку кредитної організації

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

До з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

110

Розшифровки окремих балансових рахунків

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №1)

Вказівка № 7-В

112

Таблиця коректувань

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №4)

Вказівка № 7-В

115

Розрахунок резерву на можливі втрати по позичках

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №7)

Вказівка № 7-В

118

Дані про великі кредити

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №10)

Вказівка № 7-В

125

Відомості про активи й пасиви по строках зажадання й погашення

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №17)

Вказівка № 7-В

128

Дані про середньозважені процентні ставки по кредитах, наданим кредитною організацією

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №20)

Вказівка № 7-В

129

Дані про середньозважені процентні ставки по притягнутих депозитах і внескам

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №21)

Вказівка № 7-В

130

Дані про середньозважені процентні ставки по випущеним кредитною організацією депозитним і ощадним сертифікатам і облігаціям у рублях

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №22)

Вказівка № 7-В

131

Дані про середньозважені процентні ставки по врахованим кредитною організацією векселям і власним векселям, виданим за рахунок засобів цільового кредитування

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Додаток №23)

Вказівка № 7-В

132

Дані про середньозважені процентні ставки по врахованим банком векселям

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

Придлжение №24

Вказівка № 7-В

133

Аналітичні дані про стан кредитного портфеля

Щомісяця

До 10 числа місяця, що випливає за звітним (**)

Інструкція №17

(Приложение№3)

Вказівка № 7-В

134

Розрахунок власних засобів

Щомісяця

На 1 число кожного місяця

Положення № 159-П

Вказівка № 7-В

135

Розшифровки окремих балансових рахунків для розрахунку обов’язкових нормативів і значення обов’язкових нормативів

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Інструкція №1

Вказівка № 7-В

151

Графік погашення евробумаг з розшифровкою балансового рахунку (рахунків), на якому (яким) ураховуються засоби, притягнуті в результаті діяльності дочірньої компанії-емітента евробумаг

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

152

Власні засоби банку, инвестируемые на придбання часток (акцій) однієї юридичної особи

(Н 12.1)

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

153

Зведений звіт про розмір ринкового ризику

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Положення № 89-П

Вказівка № 7-В

202

Звіт про касові обороти установ Банку Росії й кредитних організацій

Щомісяця

Першийий робочий день місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

203

Звіт про касові обороти установ Ощадного банка Російської Федерації

Щомісяця

Восьмийий робочий день місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

310

Звіт по картотеці до позабалансового рахунку № 90902 «розрахункові документи, не оплачені в строк»

Щомісяця

Установлюється територіальною установою Банку Росії

Вказівка № 7-В

354

Звіт про виконання плану мер по фінансовому оздоровленню кредитної організації

Не пізніше 10-го числа місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

Інструкція № 84-І

401

Звіт уповноваженого банку про іноземні операції

Щомісяця по переліку вповноважених банків/

щокварталу по всіх інших уповноважених банках

12 числа місяця, що випливає за звітним періодом

Вказівка № 7-В

501

Відомості про міжбанківські кредити й депозити

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

601

Звіт про рух наявної іноземної валюти й платіжних документів в іноземній валюті

Щомісяця

ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 10-ый робочий день місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

603

Відомості про відкриті кореспондентські рахунки й залишки засобів на них

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На нерегулярній основі в день відкриття рахунку;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

606

Звіт про операції по імпортних контрактах

Щомісяця

З 21-го числа місяця, що випливає за звітним протягом 3-х робочих днів

Вказівка № 7-В

608

Звіт банку по операціях ввозу й вивозу валюти РФ

Щомісяця

Не пізніше 20-го числа місяця, що випливає за звітним

Положення №326

(Додаток №1)

Вказівка № 7-В

610

Звіт про рух активів і пасивів кредитної організації в дорогоцінних металах

Щомісяця

Не пізніше 15-го числа місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

638

Довідка про виконання встановлених головною організацією граничних обсягів (лімітів) банківських операцій

Щомісяця

Філії ДО на 3-ий робочий день, що випливає за звітним

Інструкція №65

(Додаток №1)

Вказівка № 7-В

650

Відомості про величину кредитного ризику по інструментах, відбиваним на позабалансових рахунках бухучета (крім термінових угод)

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Інструкція №1

Вказівка № 452-В

Вказівка № 7-В

651

Відомості про величину кредитного ризику по термінових угодах

Щомісяця

На 1-е число місяця: ДО без філій на 3-ий робочий день місяця, що випливає за звітним;

ДО з філіями на 4-ый робочий день місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Інструкція №1

Вказівка № 452-В

Вказівка № 7-В

658

Звіт про операції по експортних контрактах

Щомісяця

З 21-го числа місяця, що випливає за звітним протягом 3-х робочих днів

Вказівка № 7-В

Інструкція № 86-І

663

Звіт про валютні операції по кредитних договорах (договорам позики між резидентами й нерезидентами)

Щомісяця

Не пізніше 15-го числа місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

Інструкція № 101-І

707

Звіт про засоби, депонируемых у Банку Росії

Щомісяця

В 1-ый робочий день місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

Вказівка № 520-В

903

Звіт про залишки на рахунках по обліку доходів і засобів федерального бюджету

Щомісяця

На перше число кожного місяця в строки, установлені територіальною установою Банку Росії

Вказівка № 7-В

904

Звіт про залишки на рахунках органів державної влади, місцевих органів влади й державних позабюджетних фондів РФ

Щомісяця

На перше число кожного місяця

Вказівка № 7-В

Додаток 5

Щоквартальні форми звітності

Назва форми звітності

Періодичність подання

Строк

подання

Регламентуючий документ

102

Звіт про прибутки й збитки кредитної організації

Щокварталу

Щоквартальна встановлюється територіальною установою Банку Росії;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

Правила ЦБ РФ

№ 61

(Додаток № 8)

111

Розшифровки окремих символів обліку про прибутки й збитки

Щокварталу

На квартальні дати до 15 числа місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Інструкція № 17

(Додаток № 2)

Вказівка № 7-В

126

Дані про використання прибутку й фондів, створюваних із прибутку

Щокварталу

На квартальні дати до 15 числа місяця, що випливає за звітним;

На 01.01: ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Інструкція № 17

(Додаток № 2)

Вказівка № 7-В

155

Розрахунок резерву на можливі втрати

Щокварталу

Не пізніше 10-го числа місяця наступного за звітним кварталом

На 01.01 не пізніше 25.01 року, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В

Положення № 137-П

171

Відомості про іноземні інвестиції в статутному капіталі діючої кредитної організації

Щокварталу

Не пізніше 5-го числа місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В
212

Інформація про перевірки дотримання підприємствами правил роботи з готівкою

Щокварталу

За станом на 01.01, 01.04, 01.07,01.10 наростаючим підсумком з початку року

Вказівка № 7-В
250

Відомості про угоди, зроблених з використання карт, емітованих для клієнтів кредитної організації (філії)

Щокварталу

Не пізніше 14-го числа місяця, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В
251

Структура платежів кредитної організації (філії)

Щокварталу

Не пізніше 18-го числа місяця, що випливає за звітним кварталом

Вказівка № 7-В
253

Відомості про клієнтську мережу кредитної організації (філії)

Щокварталу

Не пізніше 18-го числа місяця, що випливає за звітним кварталом

Вказівка № 7-В
302

Відомості про кредити й заборгованість по кредитах, виданим позичальникам різних регіонів, і розмірі притягнутих депозитів

Щокварталу

Не пізніше 15-го числа місяця, що випливає за звітним; на 01.01 Не пізніше 15-го лютого року, що випливає за звітним

Вказівка № 7-В
402

Відомості про розрахунки між резидентами й нерезидентами за виконання робіт, надання послуг і результатів інтелектуальної діяльності

Щокварталу

Не пізніше 15-го числа місяця, що випливає за звітним періодом

Вказівка № 7-В
602

Звіт про деякі види валютних операцій

Щокварталу

Не пізніше 10-го числа місяця, що випливає за звітним кварталом

Вказівка № 7-В
615

Зведений звіт про розрахунки судновласників

Щокварталу

Уповноваженими банками, у яких відкриті валютні рахунки судновласників

Не пізніше 5-го числа другого місяця, що випливає за звітним кварталом

Вказівка № 7-В
711

Депозитарний звіт

Щокварталу

Не пізніше 10-го числа місяця, що випливає за звітним кварталом

Вказівка № 7-В
801

Звіт про склад учасників банківської /консолідованої групи

Щокварталу

За станом на 01.01, 01.04, 01.07,01.10 у строк не пізніше 2-х місяців після звітної дати;

На 01.01 у строк до 01.05 року, що випливає за звітним

Положення № 29-П

Вказівка № 7-В

802

Консолідований балансовий звіт

Щокварталу

За станом на 01.01, 01.04, 01.07,01.10 у строк не пізніше 2-х місяців після звітної дати;

На 01.01 у строк до 01.05 року, що випливає за звітним

Положення № 29-П

Вказівка № 7-В

803

Консолідований звіт про прибутки й збитки

Щокварталу

За станом на 01.01, 01.04, 01.07,01.10 у строк не пізніше 2-х місяців після звітної дати;

На 01.01 у строк до 01.05 року, що випливає за звітним

Положення № 29-П

Вказівка № 7-В

804

Звіт про відкриті валютні позиції банківської/ консолідованої групи

Щокварталу

За станом на 01.01, 01.04, 01.07,01.10 у строк не пізніше 2-х місяців після звітної дати;

На 01.01 у строк до 01.05 року, що випливає за звітним

Положення № 29-П

Вказівка № 7-В

805

Розрахунок обов’язкових нормативів на основі консолідованої звітності

Щокварталу

За станом на 01.01, 01.04, 01.07,01.10 у строк не пізніше 2-х місяців після звітної дати;

На 01.01 у строк до 01.05 року, що випливає за звітним

Положення № 29-П

Вказівка № 7-В

*

Інформація, що представляється До-Емітентами цінних паперів

Щокварталу

Не пізніше 30 календарних днів після закінчення звітного періоду

Інструкція № 8

(Додаток 8)

Закон № 39-ФЗ

Додаток 6

Щорічні форми звітності

Назва форми звітності

Періодичність подання

Строк

подання

Регламентирующй

документ

024

Відомості про укладання договору на проведення щорічної аудиторської перевірки кредитної організації, банківської групи

Щорічно

На початок поточного року в тижневий строк після укладання договору з аудиторської організації

Вказівка № 7-В
123

Дані про рух грошових

засобів

Щорічно

ДО без філій не пізніше 20.01, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01, що випливає за звітним

Інструкція № 17

(Додаток № 15)

Вказівка № 7-В

810

Консолідований балансовий звіт

Щорічно

До 01.07 року, що випливає за звітним

Положення № 29-П
811

Консолідований звіт про прибутки й збитки

Щорічно

До 01.07 року, що випливає за звітним

Положення № 29-П
*

Інформація про кредитну організацію-довірчому керуючому

Щорічно

До 10.02 року, що випливає за звітним

Інструкція № 63

Положення № 43-П

*

Звіт про стан внутрішнього контролю в банку

Щорічно

ДО без філій не пізніше 20.01 дня, що випливає за звітним;

ДО з філіями не пізніше 25.01 дня, що випливає за звітним

Положення № 509

Вказівка № 452-В

*

Список акціонерів кредитної

Організації

Щорічно

У строк, що не перевищує 10-ти днів після дати проведення річних загальних зборів акціонерів

Інструкція № 75-І

(Додаток 4)

Додаток 7

Звітність на нерегулярній основі

Назва форми звітності

Періодичність подання

Строк

подання

Регламентуючий документ

051

Список багатобічно осіб

На нерегулярній основі

У міру зміни відомостей:не пізніше 10 днів з моменту змін. На вимогу ЦБ: не пізніше 10 днів з дати одержання вимоги;

На 01.01 не пізніше 30 днів після закінчення року

Вказівка № 7-В

Положення № 184-П

052

Список багатобічно осіб, що належать до групи осіб

На нерегулярній основі

У міру зміни відомостей:не пізніше 10 днів з моменту змін. На вимогу ЦБ: не пізніше 10 днів з дати одержання вимоги;

На 01.01 не пізніше 30 днів після закінчення року

Вказівка № 7-В

Положення № 184-П

053

Реквізити фінансово-промислової групи

На нерегулярній основі

У міру зміни відомостей:не пізніше 10 днів з моменту змін. На вимогу ЦБ: не пізніше 10 днів з дати одержання вимоги;

На 01.01 не пізніше 30 днів після закінчення року

Вказівка № 7-В

Положення № 184-П

170

Відомості про дочірні кредитні організації за рубежем

На нерегулярній основі

Протягом 10 днів з моменту придбання статусу або зміни реквізитів звіту

Вказівка № 7-В

*

Інформація про депозитарну діяльність кредитної організації

На нерегулярній основі

По запиті контролюючих підрозділів

Вказівка № 385-в
*

Повідомлення про початок/завершенні емісії банківських карт або еквайрінга по операціях з використанням банківських карт

На нерегулярній основі

Протягом 30 днів з моменту початку/завершення емісії й/або еквайрінга банківських карт

Положення № 23-П

(Додаток 1)

Контрольная работа: Операции коммерческих банков. Расчеты платежными поручениями

1(21)КАК ОСУЩЕСТВЛЯЮТСЯ ПАССИВНЫЕ ОПЕРАЦИИ КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ?

Под пассивными операциями понимаются такие операции банков, в результате которых происходит формирование ресурсов банков.

Ресурсы коммерчески банков формируются за счет собственных, привлеченных и эмитированных средств.

Пассивные операции играют важную роль в деятельности коммерческих банков. Именно с их помощью банки приобретают кредитные ресурсы на рынке.

Существует четыре формы пассивных операций коммерческих банков:

1. первичная эмиссия ценных бумаг коммерческого банка.

2. отчисления от прибыли банка на формирование или увеличение фондов.

3. получение кредитов от других юридических лиц.

4. депозитные операции.

Пассивные операции позволяют привлекать в банки денежные средства, уже находящиеся в обороте. Новые же ресурсы создаются банковской системой в результате активных кредитных операций. С помощью первых двух форм пассивных операций создается первая крупная группа кредитных ресурсов – собственные ресурсы. Следующие две формы пассивных операций создают вторую крупную группу ресурсов – заемные или привлеченные, кредитные ресурсы.

Собственные ресурсы банка представляют собой банковский капитал и приравненные к нему статьи. Роль и величина собственного капитала коммерческих банков имеют особенную специфику, отличающуюся от предприятий и организаций, занимающихся другими видами деятельности тем, что за счет собственного капитала банки покрывают менее 10% общей потребности в средствах. Обычно государство устанавливает для банков минимальную границу соотношения между собственными и привлеченными ресурсами. Значение собственных ресурсов банка состоит, прежде всего, в том, чтобы поддерживать его устойчивость. На начальном этапе создания банка именно собственные средства покрывают первоочередные расходы, без которых банк не может начать свою деятельность. За счет собственных ресурсов банки создают необходимые им резервы. Наконец, собственные ресурсы являются главным источником вложений в долгосрочные активы.

К собственным средствам относятся акционерный, резервный капитал и нераспределенная прибыль.

Акционерный капитал (или уставный фонд банка) создается путем выпуска и размещения акций. Как правило, банки по мере развития своей деятельности и расширения операций последовательно осуществляют новые выпуски акций. Как только один из выпусков акций завершен и оплачен новыми владельцами банка, крупные банки начинают готовить новые комплекты документов с тем, чтобы, когда деятельность банка развернется в достаточной мере, не терять времени на проработку документации и ее утверждение.

Резервный капитал или резервный фонд банков образуется за счет отчислений от прибыли и предназначен для покрытия непредвиденных убытков и потерь от падения курсов ценных бумаг.

Нераспределенная прибыль – часть прибыли, остающаяся после выплаты дивидендов и отчислений в резервный фонд.

Привлеченные средства банков покрывают свыше 90% всей потребности в денежных ресурсах для осуществления активных операций, прежде всего кредитных. Это депозиты (вклады), а также контокоррентные и корреспондентские счета. Роль их исключительно велика. Мобилизуя временно свободные средства юридических и физических лиц на рынке кредитных ресурсов, коммерческие банки с их помощью удовлетворяют потребность народного хозяйства в дополнительных оборотных средствах, способствуют превращению денег в капитал, обеспечивают потребности населения в потребительском кредите.

Основную часть привлеченных средств составляют депозиты, которые подразделяются на вклады до востребования, срочные и сберегательные вклады.

В международной банковской практике принята следующая классификация, подразделяющая депозиты на четыре группы:

1. срочные депозиты (с их разновидностью — депозитными сертификатами);

2. депозиты до востребования;

3. сберегательные вклады населения;

4. ценные бумаги.

Для банков наиболее привлекательными являются срочные вклады, которые

усиливают ликвидные позиции банков.

Важным источником банковских ресурсов выступают межбанковские кредиты,

т.е. ссуды, получаемые у других банков.

Коммерческие банки получают кредиты у Центрального Банка в форме

переучета и перезалога векселей, в порядке рефинансирования и в форме

ломбардных кредитов.

2.(45) КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ МЕТОДЫ СТРАХОВАНИЯ ВАЛЮТНЫХ РИСКОВ?

Особая роль в страховании внешнеэкономической деятельности принадлежит страхованию валютных рисков. С этим видом риска сталкиваются предприятия и предприниматели, получившие возможность выхода на внешний рынок.

Собственно валютный риск – это риск, связанный с изменением валютного курса в период между подписанием контракта и платежом по нему. Он делится по своему экономическому содержанию на риск убытков и риск упущенной выгоды.

Риск убытков состоит в возможности уменьшения стоимости экспортного контракта в валюте экспортера из-за понижения курса иностранной валюты к национальной или увеличения стоимости импортного контракта в результате повышения курса иностранной валюты.

Риск упущенной выгоды заключается в возможности получения худших результатов при выборе решения – страховать или не страховать валютный риск.

Страхование валютных рисков необходимо, прежде всего, для возмещения следующих возможных потерь:

— затрат, связанных с производством экспортной продукции, при отказе от нее зарубежного импортера по каким-либо причинам;

— убытков от неплатежа за поставленные товары и оказанные услуги в случае ухудшения финансового положения, банкротства иностранного партнера или вследствие политических событий в соответствующей стране;

— убытков от изменения курса валюты платежа за период от заключения контракта до его исполнения.

В первых двух случаях речь идет о потерях экспортера, а в третьем случае убытки могут понести как экспортеры, так и импортеры; экспортер терпит убытки при снижении курса валюты, а импортер – при повышении курса.

Различают два основных валютных риска: риск наличных валютных убытков по конкретным операциям и риск убытков при переоценке активов и пассивов, а также балансов зарубежных филиалов в национальную валюту.

Риск наличных убытков связан с изменением курса валют. Он может быть учтен в процессе ведения переговоров до подписания контракта, путем внесения в договор специальной валютной оговорки, если же этого не сделано, то изменить первоначальную цену уже невозможно. Застраховавшись, предприниматель лишается части прибыли, а при отсутствии страховки можно потерять гораздо больше.

Наиболее реальными методами страхования валютных рисков являются следующие:

— выбор валюты внешнеторгового контракта;

— включение в контракт валютной оговорки;

— регулирование валютной позиции по заключенным контрактам;

— использование услуг компетентных страховых организаций.

Наиболее распространённым методом страхования валютных рисков является:

— валютные оговорки;

— форвардные операции.

Валютные оговорки представляют собой специально включаемые в текст контракта условие, в соответствии с которым сумма платежа должна быть пересмотрена в той же пропорции, в которой произойдет изменение курса валюты платежа по отношению к валюте оговорки. Валютные оговорки увязывают размеры причитающихся платежей с изменениями на валютных и товарных рынках. Это наиболее распространенный метод страхования от валютных рисков.

Валютные оговорки бывают: косвенными, прямыми, мультивалютными.

Косвенная валютная оговорка применяется в тех случаях, когда цена товара зафиксирована в одной из наиболее распространенных в международных расчетах валют (доллар США, японская иена и др.), а платеж предусматривается в другой денежной единице, обычно национальной валюте. Текст такой оговорки может быть примерно следующим: “Цена в долларах США, платеж в японской иене. Если курс доллара к иене накануне дня платежа изменится по сравнению с курсом на день заключения контракта, то соответственно изменяются и цена товара и сумма платежа”.

Прямая валютная оговорка применяется, когда валюта платежа совпадают, но величина суммы платежа, обусловленной в контракте, ставится в зависимость от изменения курса валюты платежей по отношению к другой, более стабильной валюте, так называемой валюте оговорки. Прямая валютная оговорка направлена на сохранение покупательной способности валюты на прежнем уровне. Формулировка такой оговорки может быть примерно следующая: “Цена товара и платеж в долларах США. “Если на день платежа курс к японской иене на валютном рынке в Нью-Йорке будет ниже его курса на день заключения контракта, то цена товара и сумма платежа в долларах соответственно повышаются”.

Мультивалютные оговорки — это оговорки, действие которых основано на коррекции суммы платежа пропорционально изменению курса валюты платежа, но не к одной, а к специально подобранному набору валют (валютная корзина). Курс, которых рассчитываются как их средняя величина по определенной методике, например, на базе среднеарифметического процента отклонения курса каждой из валют “корзины” от исходного уровня или на базе изменения расчетного среднеарифметического курса оговоренного набора валют.

Сущность форвардных операций по страхованию валютных рисков заключается в следующем. Форвардная валютная сделка — сделка, согласно которой стороны договариваются о продаже, покупке оговоренной суммы валюты с поставкой через определенный срок после заключения сделки по курсу, зафиксированному в момент ее заключения.

Регулирование валютной позиции возможно лишь при заключении большого количества контрактов по экспорту и импорту одновременно. При совпадении сроков платежей в одной валюте достигается их равновесие. Либо используется метод диверсификации, т.е. договора заключаются в разных валютах, имеющих противоположные тенденции изменения курсов.

Большое значение имеет страхование интересов инвесторов на случай запрета вывоза валютной прибыли от инвестиций и других нарушений прав зарубежного инвестора вследствие действий государственных органов и политических событий.

В защите валютных рисков за рубежом велика роль банков, осуществляющих так называемые хеджевые операции. Например, германская торговая фирма продала товар в США с оплатой через полгода в долларах. Чтобы избежать возможных потерь в случае снижения курса доллара, фирма осуществляет хеджирование путем продажи будущих долларовых поступлений на марки по срочному курсу на 6 месяцев. В случае снижения курса доллара против марки убытки по торговому контракту будут компенсированы за счет прибыли от повышения курса марки по срочной валютной сделке.

В широком плане защита от валютных рисков включает использование и других методов, но они выходят за рамки страхования.

3.(70) ОСОБЕННОСТИ РАСЧЕТОВ ПЛАТЕЖНЫМИ ПОРУЧЕНИЯМИ?

ПЛАТЕЖНОЕ ТРЕБОВАНИЕ-ПОРУЧЕНИЕ — расчетный платежный документ, представленный получателем средств в обслуживающий его банк; содержит, с одной стороны, требование получателя денежных средств к их плательщику об уплате положенной суммы, с другой стороны, поручение плательщика своему банку о перечислении данной суммы получателю. Введено в оборот в России с 1990 г. Обычно с помощью таких документов поставщики, продавцы товаров, исполнители работ и услуг выставляют требования о перечислении денежных средств на их счет со счета тех организаций, предприятий, кому поставлены, проданы товары и для кого выполнены работы и услуги.

Унификация правил в области кредитовых (банковских) переводов была осуществлена Комиссией ООН по праву международной торговли (ЮНСИТРАЛ) посредством издания в 1992 г. Типового закона о международных кредитовых переводах.

Сейчас банковский перевод представляет собой расчетную банковскую операцию, проводимую посредством направления телеграфом, телексом или по почте платежного поручения одного банка другому. Согласно ст. 26 Типового закона ЮНСИТРАЛ о международных кредитовых переводах платежное поручение — это безусловный приказ в любой форме отправителя банку-получателю передать в распоряжение бенефициара. БЕНЕФИЦИАР (от франц. benefice — прибыль, польза) — лицо, получающее доходы от своего имущества, переданного в доверительное управление другому лицу, юридическому или физическому (при сдаче в аренду, наем), либо от использования собственности третьими лицами, например, при передаче акционером акций в пользование брокеру в целях получения максимальной прибыли (дивиденда). Бенефициаром является также лицо, в чью пользу банк-эмитент открывает документарный аккредитив. Обычно бенефициаром является экспортер, продавец товаров или услуг, которые являются предметом международного договора купли-продажи установленную или подлежащую установлению денежную сумму. Особенностью расчетов платежными поручениями является то, что они применяются преимущественно в тех случаях, когда платежи по контракту носят разовый характер. Это отличает их от других, более сложных, форм расчетов, в частности от расчетов по аккредитиву и по инкассо, которые, как правило, используются для оплаты товара по «длящимся» контрактам. Так, расчеты платежными поручениями нередко применяются в случаях единовременных выплат по разовым поставкам, при осуществлении авансовых платежей, для перерасчетов по ранее заключенным сделкам (например, в случаях, когда платежи за отгруженный товар должны были осуществляться по аккредитиву, который не был использован своевременно). Расчеты платежными поручениями могут использоваться и для платежей, не имеющих эквивалентный характер, в частности при удовлетворении рекламаций по качеству, требований об уплате неустойки, процентов годовых и т.д.

Термин «платежное поручение» тесно связан с понятием «перевод». В отличие от платежного поручения перевод является более широким по содержанию понятием.

М.М. Агарков рассматривал банковский перевод «как договор, по которому кредитное учреждение обязуется уплатить в другом месте через свой филиал или через своего корреспондента, за счет своего контрагента, последнему или другому лицу определенную сумму денег».

В английском праве наиболее приемлемой является точка зрения, согласно которой банковский перевод представляет собой «последовательность операций, осуществляемых различными банками, действующими в качестве представителей».

Понятие «перевод средств» мы встречаем и в американском праве, где согласно ст. 4А-104 ЕТК он означает «серию сделок, начиная с платежного поручения инициатора, предпринятых с целью осуществления платежа бенефициару».

Аналогичное понятие содержится и в Типовом законе ЮНСИТРАЛ о международных кредитовых переводах, который носит факультативный (рекомендательный) характер. Так, согласно ст. 2 кредитовый перевод представляет собой ряд операций, начиная с платежного поручения перевододателя, осуществляемых с целью передачи средств в распоряжение бенефициара. Данное понятие распространяется на любые платежные поручения перевододателя. При этом платежное поручение, выдаваемое в целях осуществления платежа по такому поручению, считается частью другого кредитового поручения. Типовой закон исходит из принципа безусловности платежного поручения. Если оплата платежного поручения чем-либо обусловлена, то это уже не платежное поручение, и операция в этом случае не является кредитовым переводом. Этим, например, платежное поручение в тех или иных случаях принципиально отграничивается от аккредитива.

Выдача платежного поручения и удостоверение выдачи считаются достаточными условиями для принятия платежного поручения к исполнению. Принятие платежного поручения к исполнению означает, что банк-получатель (банк бенефициара) становится связанным обязательствами по осуществлению платежа, что равносильно акцепту по общей теории обязательственного права.

Важно отметить, что согласно Типовому закону банк-получатель, которому адресовано платежное поручение, осуществляет платеж указанному в поручении бенефициару за свой счет (а не за счет перевододателя в банке-отправителе). При этом он вправе получить возмещение суммы платежа с использованием различных способов истребования этих средств:

а) путем списания средств со счета банка-отправителя в банке-получателе (корреспонденте);

б) путем зачисления средств на счет банка-получателя в банке-отправителе (корреспонденте);

в) путем зачисления средств на счет банка-получателя в третьем банке.

Что касается платежного поручения отправителя (перевододателя), то оно принимается его банком только при наличии средств на счете перевододателя, достаточных для исполнения поручения, если только договором между перевододателем и банком-отправителем не предусмотрено кредитование счета перевододателя. Не является основанием к отказу в принятии поручения об осуществлении международного кредитового перевода отсутствие денежных средств на корреспондентском счете банка перевододателя. При отсутствии достаточных средств на счете отправителя (перевододателя) банк-получатель вправе отказаться от акцепта платежного поручения. Банк также вправе отказаться от акцепта платежного поручения в случае, если платеж осуществлялся иным образом, однако он не был получен или имеющаяся информация недостаточна для идентификации перевододателя (п. 3 ст. 7 Типового закона).

Далее следующим этапом банковской операции является поручение банка перевододателя банку-посреднику. Банк перевододателя, после получения поручения перевододателя, при отсутствии прямых корреспондентских отношений с банком бенефициара, исполняет поручение через банк-посредник, имеющий корреспондентские отношения с банком перевододателя и банком бенефициара.

Банк перевододателя или банк-посредник после получения поручения перевододателя (его банка) при наличии прямых корреспондентских отношений с банком бенефициара исполняет поручение перевододателя.

Банк бенефициара после акцепта платежного поручения обязан передать средства в распоряжение бенефициара или иным образом использовать данные средства в соответствии с платежным поручением и правом, регулирующим отношения между банком бенефициара и бенефициаром.

В отношении срока исполнения платежного поручения Типовой закон отмечает, что банк-получатель обязан исполнить платежное поручение (в случае его акцепта) в течение рабочего дня, когда данное поручение получено. Если до окончания рабочего дня недостаточно времени для исполнения платежного поручения, то исполнение выполняетсяв течение следующего рабочего дня. Однако если в платежном поручении указана более поздняя дата, платежное поручение исполняется в эту дату. Уведомление об отказе от акцепта платежного поручения на любом этапе осуществления международного кредитового перевода должно быть направлено соответствующему лицу не позднее следующего рабочего дня после истечения срока исполнения поручения или до этого дня.

Другая важная проблема, возникающая в сфере расчетов в порядке кредитового (банковского) перевода, — возможность и процедура отзыва платежного поручения.

Платежное поручение может быть изменено или отозвано перевододателем или банком-отправителем лишь в том случае, если соответственно банк-отправитель или банк-получатель (за исключением банка бенефициара) получает поручение об изменении или отзыве платежного поручения до момента фактического исполнения. Банк-отправитель или банк-получатель, не осуществивший фактическое исполнение платежного поручения, в отношении которого им получено извещение об изменении или отзыве, не имеет права на осуществление платежа по этому поручению. В этом случае банк-отправитель или банк-получатель обязан исполнить платежное поручение в соответствии с полученным извещением об изменении платежного поручения, а при получении извещения об отзыве банк-отправитель или банк-получатель обязан возвратить полученные средства перевододателю или банку-отправителю.

Между банком-получателем платежного поручения и отправителем платежного поручения может быть заключено соглашение о том, что платежное поручение вообще является безотзывным или может быть отозвано тогда, когда получено ранее указанных выше сроков. Смерть, неплатежеспособность, банкротство или недееспособность отправителя или перевододателя сами по себе не приводят к отзыву платежного поручения или прекращению полномочий отправителя.

С момента принятия платежного поручения (его акцепта) в обязанности банка-получателя входит выдача платежного поручения либо банку бенефициара, либо банку-посреднику. Это означает, что отправитель вправе предъявлять претензии к своему банку лишь тогда, когда банк своевременно не выдал платежное поручение другому банку (банку бенефициара). С момента передачи платежного поручения банку бенефициара обязательства отправителя денежных средств перед получателем денежных средств считаются выполненными, а за несвоевременность в исполнении платежного поручения в таком случае несет ответственность банк бенефициара перед бенефициаром. Поэтому, если задержка в расчетах вызывается действиями банка-посредника (банк — получатель платежного поручения своевременно передал платежное поручение банку-посреднику), ответственность за задержку перед отправителем несет банк — получатель платежного поручения, который, в свою очередь, может предъявить соответствующие претензии к банку-посреднику, непосредственно получившему от него платежное поручение.

9

Реферат: Военная деятельность Антуана Сен-Жюста

Военная деятельность Антуана Сен-Жюста

Мощнина Л.А.

Великая французская революция произвела коренные изменения во всей общественно-политической жизни страны. Не стала исключением и армия. К этому времени относится создание нового, революционного войска и новых принципов ведения войны. Большое значение в этом процессе сыграла военная деятельность Антуана Сен-Жюста — депутата Национального Конвента. Именно он стал основателем института комиссаров, проводником социальных реформ в армии, вместе со своими коллегами целенаправленно обеспечивал ведение военных действия. Однако, она же способствовала созданию легенды о Сен-Жюсте. Блеск его прокламаций, быстрота, с которой он принимал решения, непримиримости в принципиальных вопросах, быстро восстановленное положение сил армии — все это содействовало тому, что еще при жизни имя Сен-Жюста было окружено ореолом славы и легенды. Историки, вместо того, чтобы обратиться к документам, полагались на предания, еще более преувеличивая и усиливая их. Например, у Мишле можно прочитать: «Сен-Жюст явился не как народный представитель, а как король, как бог. Облеченный огромной властью над двумя армиями и пятью департаментами, он казался еще более величественным и отважным, чем был на самом деле. Во всем, что он писал или говорил, в самых незначительных его поступках, во всем проявлялся герой…»(1) Героем сделали Сен-Жюста и отечественные историки, так сказать, «рыцарем без страха и упрека». А был он, однако, не богом и не тираном, а последовательным революционером, согласовывавшим свои действия со своими принципами, человеком решительным, часто беспринципным. Ему, как и всем свойственно было ошибаться, и промахи не проходили даром. Сен-Жюст остался сыном своего времени и не к чему делать из него легенду, даже если его действия и идеи послужили в будущем обоснованию «сталинскому терроризму XX века» (2) (по Камю) или учреждению института комиссаров в Советской армии.

Когда в 1792 году началась война, в Европе господствовало мнение, что французская армия будет разбита мгновенно, а прусским и австрийским солдатам предстоит лишь приятная прогулка по Франции. Никто не предвидел, однако, что эта война продлиться без перерыва 23 года, и что прежде чем Франция будет побеждена, ее армия побывает чуть ли не во всех столицах Европы.

Плохое мнение о французской армии было основано главным образом на опыте Семилетней войны, когда она действительно показала себя совсем не с лучшей стороны. Армия тогда состояла из линейных войск, служивших по найму и рекрутов, причем последние набирались как среди французов, так и среди иностранцев. Низшую часть офицерского корпуса составляли люди, умевшие руководить и прошедшие специальное обучение. Слабой стороной армии было высшее командование. Его составляли люди, совершенно не знакомые с военным искусством и обязанные своим назначением исключительно милостям двора. Также была распространена система покупки офицерских должностей. В 1781 году вышел приказ, по которому все лица недворянского, «низкого происхождения», изгонялись из офицерского состава. Исключение составили только артиллерийские и инженерные войска, в которых часть офицеров составляли выходцы из буржуазии, имеющие специальное военное образование.

Накануне Революции во Франции была предпринята реформа с целью разделения страны на 17 военных округов, а всей армии на 21 дивизию с постоянным штатом и составом штаба. Кроме того, были введены весьма совершенные для того времени ружья с изогнутым прикладом вместо прямого и усовершенствована артиллерия, начали использовать облегченные лафеты для лучшего маневрирования в бою. Однако, к 1789 году реформы не были завершены.

С Великой французской революцией связано создание массовой буржуазной армии. В первый период Революции (1789-1792) — продолжала существовать королевская наемная армия, а провинциальные войска упразднили в марте 1791 года. Была ликвидирована и королевская гвардия.

Уже в 1789 году революционерами создается своя Национальная гвардия. В первые месяцы она лишь поддерживала армию в ее борьбе с грабителями и помогала в охране хлебных сборов, направлявшихся в города.

Декрет от 1 января 1791 года уничтожил особое название частей и упразднил разницу между французскими и иностранными полками. Чтобы увеличить состав и обеспечить постоянное пополнение линейных войск, декрет от 28 января ввел добровольный набор 1000 тыс. вспомогательных войск auxiliaires предназначенных для того, чтобы пополнять ряды армии по мере необходимости(3).

Национальное собрание довольно благосклонно смотрело на распространение революционного духа в армии. После попытки бегства Людовика XVI, эмиграция офицерства, особенно высшего, лишила армию почти всего командного состава, а солдаты освободились от присяги в верности монарху. В сентябре 1791 года был издан декрет о замещении офицерских должностей. Низшие офицеры заменялись унтер-офицерами. Произошло частичное замещение и высших должностей примкнувшими к революции офицерами(4).

Военная угроза со стороны Австрии и Пруссии в сентябре 1791 года вызвала необходимость значительно увеличить численность армии путем создания » национального батальона волонтеров » — постоянной добровольной армии. Волонтеры вербовались на один год, с каждым из них заключался контракт. Их организация ограничивалась батальонами и ротами. Волонтеры служили только в пехоте.

Произошло и новое разделение армии. Декрет от 14 декабря 1791 года разделил Восточный фронт на Северный, под началом графа Рошамбо, Центральный маркиза Лафайета и Рейнский Люкнера. 20 апреля 1792 года Национальное собрание объявило войну королю Венгрии и Богемии. Молодой революционной армии предстояло доказать на деле, чего она стоит. И первый опыт оказался таким печальным, какого не ожидали даже самые мрачные пессимисты. Во время атаки солдаты неожиданно с криками об измене бросались назад, оставив неприятелю запасы вооружения и провианта. Над военной дисциплиной необходимо было еще много работать.

Дела на фронте шли все хуже и хуже. В начале июля 1792 года на Рейне появилась прусская армия под командованием герцога Брауншвейгского. Вместе с ней шел корпус французов-эмигрантов во главе с принцем Конде. Австрийские силы в Бельгии значительно выросли. Люкнер отводит Рейнскую армию к Лиаллю и Валансьену. К немецким державам присоединилось также Сардинское королевство и двинуло войска к французским границам. Над страной возникла непосредственная угроза интервенции. В связи и этим, 11 июля 1792 года Национальное собрание приняло декрет, объявляющий, что отечество в опасности(5). Все граждане, способные носить оружие и служившие в Национальной гвардии по этому декрету были объявлены в состоянии постоянной активной службы. 30 июля 1792 года герцог Брауншвейгский покинул Кобленц и повел войска коалиции к французским границам.. ядро его войск составляла прусская армия, двигающаяся к приграничным крепостям Лонгви и Вердену с тем, чтобы, взяв их, начать наступление на Париж.

На правом фланге находились войска австрийского генерала Клерфэ, наступавшие на Седан. На левом фланге союзной армии действовал корпус князя Гогенлое, наступавший на Мец и Тионвиль. Французские войска, стоявшие на границах (армии Люкнера, Лафайета , Бирона), не уступали войскам коалиции ни в численности, ни в вооружении (ок.78 тыс.), но были дезорганизованы отступлениями и бегством многих офицеров. Новым командующим Дюмурье и Келлерману требовалось время, чтобы перегруппировать свои силы и навести хотя бы элементарный порядок в частях. Однако, почти сразу «фейянский» муниципалитет города сдал врагу Логви, почти то же произошло и с Верденом.

Жирондистское правительство решило перенести местопребывание собрания и королевской семьи в Тур или Блуа, но Национальное собрание поддержало Дентона, решив защищать Париж любыми средствами.

Созыв Конвента и провозглашение республики совпали с полным провалом австро-прусского похода на Париж, принятого с целью восстановления абсолютной монархии во Франции.

Когда капитуляция Лонгви и Вердена открыла неприятелю дорогу внутрь страны, революционная армия поспешила ему навстречу. Главным объектом прусского нападения, начавшегося 20 сентября, стала армия Каллермана, занявшего выгодные в тактическом отношении позиции на линии высот восточнее небольшого поселка Вальми, откуда ее не смогли выбить. Через десять дней прусская армия, у которой кончились продовольствие и боеприпасы, была вынуждена начать отход к границам.

Через 2-3 недели сдали без боя Верден и Лонгви. Генерал Монтескью в сентябре и октябре завоевал Савойю. Для наступления в области Верхнего Рейна была создана Вогезская армия во главе с генералом Кюстином, ветераном Семилетней войны и войны за Американскую независимость. Она заняла Шпеер, Вормс и Майну. Дюмурье вел наступление на Бельгию, которую занял 28 ноября 1792 года.

Так кончился первый период войны. Французские солдаты справились с теми задачами, которые возложила на них история. Тем не менее, организация армии оставляла желать еще очень многого. Все это великолепно понимали генералы и военные министры. Нужно было что-то предпринять, чтобы солдат, способных на внезапный порыв, умеющих неожиданным натиском опрокинуть врага, брать крепости и завоевывать целые страны, превратить в грозное войско, способное побеждать всегда. Когда в Париже начали об этом думать, то все чаще и чаще стали возвращаться к мысли, которая когда-то возникла в Национальном собрании. Нарбонн тогда выдвинул идею слить старые линейные полки с волонтерскими батальонами. Чтобы лучше управлять всеми военными делами, Конвент создал специальную комиссию (Комитет общей защиты), которой были поручены вопросы обороны. 28 января 1793 года Сен-Жюст впервые участвовал в прениях по этому вопросу в Конвенте. Выступая, он предостерегал правительство от чрезмерного усиления и автономизации военной власти, заявив, что неограниченное могущество полководца может стать гибельным для республики. Он утверждал, и Конвент согласился с его мнением, что «в стране должна быть одна воля — воля избранников нации, по отношению к которой любая военная администрация и военная власть лиши подчинение инстанции, обязанная безусловным повиновением суверену»(6). 7 февраля в Конвенте выступил председатель Комитета защиты с предложением амальгамы. 12 февраля Сен-Жюст с трибуны Конвента поддержал и развил эту идею. Он предложил, чтобы два батальона волонтеров объединились с одним линейным в полубригаду, в которой солдаты выбирали сами до 2/3 командиров. «Если мы обратимся к принципу, обосновывающему право солдат на выборы, то он таков: никто, кроме самого солдата не оценит лучше поведение, отвагу и характер тех, с кем он служит»(7). По мнению Сен-Жюста, волонтеры должны передать линейным гражданскую доблесть, получив взамен мастерство и дисциплину: «Победа зависит от республиканского духа армии. Единство республики требует единства армии: у Родины только одно сердце…»(8). Эта речь была восторженно принята, докладчика отметили и оценили. При первой же возможности его использовали для ответственного поручения, связанного с войной. 24 февраля Конвент объявил призыв 3000 тыс. бойцов. Набор распределялся по департаментам. Хотя он считался добровольным, последние отвечали за число бойцов и в случае нехватки должны были восполнить ее. Можно было заранее предположить, что при наборе возникнут трудности. Чтобы сломить сопротивление департаментов, Конвент послал туда своих членов, облаченных весьма широкими полномочиями. В их числе оказался и Сен-Жюст, а его напарником стал Ж.Девиль, старый знакомый, у которого Антуан жил во время учебы в Реймсе. Они выехали из Парижа 9 марта. Заночевав в Шато-Тьерри, комиссары рассчитывали через Реймс добраться до Ретеля, оттуда через Рокруа и Живе спуститься в долину Мааса и проехать вдоль линии Шарлевиль — Мезьер — Седан. Это познакомило бы их с ходом набора волонтеров и ввело в курс дела относительно других проблем: подготовки крепостей, снабжения армии и т.д. Всего этот департамент должен был поставить 2966 бойцов из шести дистриктов: Шарлевиль, Гранпре, Ретель, Рокруа, Седан и Вуазье, пропорционально населению каждого из них. Проехав через Рокруа, Живе и Ретель, комиссары увидели, что набор произведен, но нет оружия и не хватает снаряжения. «Молодые люди рвутся под знамена, а их еще нет»(9), — говорил комиссарам мэр Ретеля. А затем Сен-Жюст и Девиль обнаружили, что с продовольствием дела обстоят еще хуже. Ретелуа и Порсьен славились раньше своим животноводством, а теперь домашней птицы не было почти совсем, скотина тощей и малочисленной, а ее хозяева выглядели еще хуже. В Живе крепость оказалась неготовой к обороне. Большинство укреплений, срытых прежде, не были восстановлены. Гарнизон утратил боевой вид, караульная служба отсутствовала, всюду попадались пьяные солдаты и офицеры. Начальник гарнизона и комендант крепости вели себя вызывающе и заявили, что выполняют приказ военного министра Бернонвиля и главнокомандующего генерала Дюмурье(10). Позднее в Эльзасе Сен-Жюст за подобное поведение будет приказывать расстреливать таких людей перед строем без суда и следствия. Но сейчас, несмотря на свои полномочия, он не принял никаких дисциплинарных мер ни в Живе, ни в Мезьере, ни в Седане, где столкнулся с подобными фактами.

Тем временем до комиссаров дошли известия из других департаментов: в Вандее вспыхнул контрреволюционный мятеж, в Маникуле были зверски замучены 500 национальных гвардейцев и мирных жителей, сочувствующих революции. В Страсбурге ассигнаты упали почти до половины нарицательной стоимости. В Лионе открыто готовилась гражданская война: был закрыт местный якобинский клуб, разрушена статуя и сожжено «дерево свободы». 20 марта комиссары прибыли в Гранпре. Там их миссия оказалась неожиданно прервана. От толп беженцев они узнали о поражении республиканской армии 18 марта под Кирвенденом. 1 марта австрийский главнокомандующий герцог Кобурский нанес неожиданный удар по французам в районе Рура. И республиканская армия стала отступать по всему фронту. В короткий срок была оставлена Голландия и значительная часть Бельгии. Война стремительно возвращалась к рубежам Франции. Сен-Жюст и Девиль решают прервать миссию и вернуться в Конвент.

Возникает вопрос: почему тот, кого историки окрестили «человеком действия» не провел в Арденнах почти никаких мероприятий, за исключением разрешения на продажу неиспользованного зерна из хранилищ эмигрантов? Но надо учесть, что правительство жирондистов, державшее в своих руках Комитет обороны, отправило его с миссией, скорее всего только потому, что за предыдущие месяцы он стал видным политическим деятелем и пренебречь этим не было возможности. И хотя у Сен-Жюста в руках были большие полномочия, любой неосторожный шаг, смещение с должности, арест будут инкриминированы ему как проявление анархии, самоуправства и диктатуры. Именно в таких тенденциях жирондисты уже обвинили Робеспьера и Марата. Пока же Сен-Жюст мог только накапливать факты и впечатления для будущих решительных действий.

Поражение французских войск в Бельгии и на Рейне сильно скомпрометировали жирондистов, которые больше всех шумели о «революционной войне», а на деле оказались совершенно неспособными ее вести. Позиции Жиронды и в Конвенте, и в стране пошатнулись.

Из миссии Сен-Жюст с Девилем вернулись 31 марта, а 4 апреля Конвент принял на себя управление армиями и послал на фронт 8 комиссаров с широкими полномочиями: они были обязаны подготовить крепости к обороне и установить контроль над генералами. Дюмурье, после того, как выяснилось, что он вел тайные переговоры с австрийцами о сдаче, бежал и остаток жизни вынужден был скитаться. Бернонвиль на посту военного министра был заменен Бушоттом, человеком трудолюбивым и преданным революции.

А тем временем все больше разрастался роялистский мятеж в западных департаментах, делая и без того тяжелое положение республики еще более затруднительным. Убийство Марата 13 июля 1793 года стало сигналом к общей атаке на врагов. Судьба республики решалась в Военной секции, куда был включен и Сен-Жюст. В тот день, когда в Париже хоронили Друга Народа, в мятежном Лионе жирондисты казнили вождя местных санкюлотов Ж. Шалье. Роялисты Вандеи одержали победу у Вье и угрожали Анжеру. Англичане готовились к осаде Дюнкерка. Австрийцы взяли Конде и рвались к Валансьену. В районе Альп завершилась оккупация Савойи. На Пиренейском фронте испанцы приближались к Байоньи и Пертеньяку. Угроза внешнего удушения становилась реальной.

Когда Сен-Жюст был включен в состав членов Военной секции, он не обладал специальными военными знаниями. Служба в Национальной гвардии Блеранкура, постоянное общение с волонтерами, кратковременное сотрудничество с Комитетом общей защиты, миссия в Арденны хотя и многому научили, но специалистом сделать его не могли. Теперь, нуждаясь в подробных и точных сведениях, Сен-Жюст занялся сбором и изучением самых различных материалов, имеющих отношение к войне. Дельма и Делакруа оставили дела в запущенном состоянии. Сен-Жюсту пришлось работать вместе с Гаспареном, профессиональным солдатом старой армии, генералом Кюстином, Эро де Сешеллем, Р.Ленде, Бушоттом, человеком простым, дельным и решительным, Ж.Гато, с которым вместе учился в Реймсе и В. Добиньи. А Лазар Карно направлял действия Комитета и не раз потом они столкнутся с Сен-Жюстом(11).

Дело на фронтах летом 1793 года обстояло следующим образом: вдоль северной границы силам австрийцев, ганноверцев и гессенцев (118 тыс.) противостояли республиканские Северная и Арденнская армии. После измены Дюмурье, вместе взятые, они насчитывали 22 тыс. человек. Весенний и летний наборы увеличили их до 108 человек. Оюнако, исключив больных, штрафников, отпускников и занятых на вспомогательных работах, можно было располагать всего 50 тысячами. При этом необходимо было учитывать значительную протяженность фронта. На востоке положение было другим. Здесь 84 тыс. прусских и австрийских войск имели против себя Рейнскую и Мозельскую армии в количестве 183 тыс. человек. Вызывало удивление, что в марте генерал Кюстин, командующий Восточным фронтом, хотя его силы по численности не уступали врагу, вдруг бросил склады в Рингене, Кренцнахе и Вормсе, быстро отступил к Ландау, предоставив врагам возможность осадить Майнц. После этого провала Кюстина перевели на Северный фронт и он попытался спасти Майнц, оголив границу, после чего Сен-Жюст поставил вопрос о Кюстине на первом же пленарном заседании. Дело было вынесено в Конвент и 22 июля Кюстин был арестован(12). Это стало первой победой Сен-Жюста в Комитете общественного спасения (КОС) , годе он показал незаурядную эрудицию, умение выделить главное, способность четко аргументировать свою мысль. А 23 июля пал Майнц, 28 — враг овладел Валансьеном. Гаспарен подал в отставку, на его место в КОС был назначен Максимилиан Робеспьер.

В конце июля — начале августа 1793 года внимание Конвента было приковано к Северному фронту. Именно через Валансьен герцог Кобургский мог осуществить прорыв фронта и выйти на самую короткую дорогу к Парижу. Еще раз пересмотрев все планы и карты, Сен-Жюст пришел к выводу о необходимости перевода сил с Восточного фронта на Северный. Конвент одобрил это решение(13). Переброску осуществили 9 августа, увеличив армию на 20 тыс. человек.

Сен-Жюст пришел в военную секцию в период отсутствия необходимых контингентов в армии, кризиса командования и хронической нехватки продовольствия. «Человек дела», он старался вести и соответствующую политику: смелость и осмотрительность, решительность в нанесении удара при полном учете ресурсов. «Только дерзость в сочетании с мудростью создают искусство побеждать», — говорил он(14).

25 сентября член Комитета военный инженер Карно отправился в длительную миссию на Северный фронт. Руководство военной секцией перешло к Сен-Жюсту. Меры, проведенные им, приостановили наступление Кобурга и герцога Йоркского, а Карно начал успешно закреплять первые достижения новой военной стратегии КОС. Мятеж в Кольвадосе был подавлен еще в конце лета, тогда же революционные войска вступили в Авиньон и Марсель. 16 сентября был взят Бадо. Но Лион продолжал сопротивляться, Тулон сдался англичанам, а потом прошли сентябрьские волнения.

К этому времени КОС и военный министр Бушотт осуществили ряд мероприятий по реорганизации и укреплению армии: закон от 23 августа о массовом наборе обеспечил и неуклонный рост численности армии(15), по инициативе Карно были значительно увеличены кадры кавалерии и артиллерии, что сделало войска более маневренными и усилило их огневую мощь. Были созданы армейские дивизии, численностью по 8-10 тыс. солдат с кавалерией и конной артиллерией, способные быстро сосредотачиваться(16). Командный состав обновили. Генералов назначала исполнительная власть (Комитет общественного спасения), который часто передавал свои полномочия народным представителям в миссиях. Были смещены почти все старорежимные генералы, а на их место назначались офицеры, хорошо проявившие себя в деле, как выходцы из народа, так и из среды мелкого дворянства, преимущественно молодые. В армии была установлена строгая дисциплина, введена смертная казнь мародеров и дезертиров.

Введение закона о Революционном правительстве Сен-Жюст напрямую связывал с военным положением в стране и в речи от 10 октября 1793 года отмечал это. Также много внимания он уделял депутатским миссиям на фронте, будучи убежденным, что они весьма полезны для борьбы с врагом, углубления и закрепления революции(17). К этому времени народные представители в армии стали подлинным политическим институтом Революции. Измена Дюмурье внесла в отношения между гражданскими и военными властями серьезные поправки, Конвент серией декретов из усилил и закрепил. Специальная инструкция, составленная от имени КОС Р. Ленде, дала общую схему поведения народного уполномоченного, касаясь военной дисциплины, снабжения, мобилизации местных ресурсов и отношений с администрацией(18). Сен-Жюст дополнил ее рядом пунктов, составивших в совокупности своеобразный кодекс комиссара, которым был намерен руководствоваться сам и который рекомендовал всем представителям в миссиях в речи 10 октября (19 вандемьера). «Чтобы рассчитывать на успех в борьбе с врагом. — утверждал Сен-Жюст, — армии необходима однородность, внутренняя устойчивость, постоянная сила духа и уверенность в победе. Представитель в армии призван всемерно содействовать выработке этих качеств. Он обязан заменить неспособного генерала, гальванизировать робкого офицера, воодушевить солдата. Он должен быть готов подать пример, а для этого ему самому в первую очередь надлежит быть образцовым, достойным доверия. Пламенный революционер, образцовый гражданин, преданный народному делу законодатель, скромный, верный принципам, безукоризненно честный и цельный, он должен быть готов к самопожертвованию, но вместе с тем стоек, требователен, непреклонен. Народные представители должны быть отцами и друзьями солдат; спать в палатках и присутствовать на военных упражнениях; не должны водить дружбу с генералами, чтобы солдат, обращаясь к ним, больше верил в их справедливость; днем и ночью представители должны выслушать любого солдата; должны обедать одни, быть умеренными в пище и помнить, что на них лежит ответственность за общественное спасение; они должны преследовать несправедливость, всякое злоупотребление, так как дисциплина наших армий страдает множеством недостатков» (19). Сен-Жюст полагал, что перед комиссарами стоят два вида задач. Первый включает проблемы, которые необходимо решить немедленно: надзор за генералами, заботы о единстве армии, ее обмундирование, снабжение и, в конечном счете, обеспечение победы над врагом. Второй вид — это проблемы более отдаленного будущего: революционизация армии, создание устойчивой экономики, разрешение социальных конфликтов(20).

В это время возникли новые проблемы: переброска войск оголила Восточный фронт. Со времени падения Майнца Рейнская и Мозельская армии терпели поражение за поражением. Некоторое время Рейнская армия удерживала фронт по Виссамбургской линии, проходившей к северу от Лаутера, но двукратная победа австрийцев Вурмзера при Виссамбурге и Лотербурге заставила ее снова отступить. В руки врага попал Агно, а Форт-Вобан и Ландау — важнейшие укрепленные пункты на северо-востоке, оставшись без прикрытия и поддержки, подверглись осаде. Не лучшим было положение и Мозельской армии. Разбитая при Пирмазенсе войсками герцога Брауншвейгского, она оставила врагу две тысячи пленных и отступила к Саару, причем крепость Бич, долгое время служившая ей опорой, была блокирована врагом. В результате обе армии Восточного фронта, отсеченные одна от другой, очутились в одинаково беспомощном положении, линия обороны была прорвана, открыв противнику путь в Лотарингию и Нижний Эльзас. Для спасения положения Сен-Жюст проводит решение о немедленной посылке в Эльзас депутатов Лакоста и Малларме с весьма широкими полномочиями. А когда 26 вандемьера (17 октября) Карно сообщает о планах населения Страсбурга сдать город, Сен-Жюст и Леба выезжают в Эльзас. Их задача была необычайно трудной. Реформа армии, проведенная незадолго до этого, еще не успела дать свои плоды. Войско сильно страдало от плохой организации продовольствия, снабжения, почти полного отсутствия дисциплины. При этих условиях фронт держался только потому, что раздираемый внутренними противоречиями противник не предпринимал решительно наступления, держался пассивно и малейшее увеличение его сил грозило французской армии самыми неприятными последствиями. 1 брюмера комиссары были уже на месте и сразу приняли решительные меры для коренного изменения создавшегося положения. В первый же день был отправлен приказ генералу Соттеру, предписывающий провести мобилизацию и пополнить армию людьми. «…В связи с этим приказываю всем властям департаментов Мерт, Верхний и Нижний Рейн выполнить в 15-дневный срок все требования генерала Соттера под страхом отрешения от должности»(21). Положение дел было таково: Саверн, расположенный у главного перевала через горную цепь Бьема (Северные Вогезы) — заветная мечта противника, ибо был ключом к Страсбургу и к департаменту Верхний Рейн стал основным объектом наступления. Против него у Буксвиллера Вурмзер расположил свои главные силы. Поняв это, Сен-Жюст немедленно отправляет письмо в КОС: «Необходимо усилить армию. Срочно отправить сабли, пистолеты, карабины для запасных кавалерийских подразделений и позаботьтесь о том, чтобы 2 тысячи кавалеристов было отправлено в Страсбург в 12-дневный срок»(22).

Второго брюмера комиссары дали обещание перед армией: «Мы прибыли и клянемся, что враг будет разбит. Если есть среди вас предатели или люди, равнодушные к делу народа, то мы имеем меч, который должен их покарать. Солдаты! Мы пришли, чтобы отомстить за вас и дать начальников, которые приведут к победе. Мы решили отыскивать, вознаграждать и повышать в чинах достойных, а также преследовать за преступления, кто бы их не совершал. Мужайся, храбрая Рейнская армия, тебе будет сопутствовать ныне удача и ты победишь вместе со Свободой!»(23). В Страсбурге перед Сен-Жюстом и Леба стояли задачи: одеть, обуть и накормить солдат; установить дисциплину и наказать предателей; добиться прибытия дополнительных войск. Эти задачи они постарались выполнить за время своей миссии со 2 по 25 брюмера.

Первые десять дней ушли на знакомство с положением в столице Эльзаса и на самые срочные меры: организацию армии, установление контроля над командным составом; разрешение главных хозяйственных проблем; заботу о безопасности города и, в связи с этим, проверку работы администрации. За все дни командировки комиссары издали десятки прокламаций, распоряжений, приказов. Вот лишь некоторые из них:

3 брюмера — приказ командному составу об удовлетворении всех солдатских жалоб;

5 брюмера — постановление против агентов, сторонников неприятеля и нарушивших свой долг;

7 брюмера — местным учреждениям предписывалось при снабжении армии строго придерживаться закона о максимуме;

10 брюмера Страсбургскому муниципалитету предписывалось произвести у местного населения реквизицию 5 тыс. пар обуви и 15 тыс. рубашек; в этот же день вышло постановление о займе у граждан города 9 млн. ливров(24). И так весь месяц, включая реквизиции соломы, мешков, лошадей, телег. Каждому состоятельному жителю города предписывалось содержать у себя в течение всей зимы по одному раненому. Потом это постановление распространилось на весь Рейнский департамент.

Заботясь об армии, уполномоченные не забывали и о местном населении. 15, 21, 22 брюмера вышла серия постановлений, предписывающих страсбургскому мэру раздать за счет займа нуждающимся 600 тыс. ливров(25). Наряду со всеми этими мерами Сен-Жюст и Леба предприняли ряд шагов, имеющих своей целью улучшить моральные качества армии, в частности, дисциплину. 3 и 9 брюмера издаются приказы, предписывающие командному составу ночевать в палатках при своих частях. 15 брюмера устанавливаются строгие правила, регулирующие охрану Страсбурга и условия его посещения военнослужащими(26).

Однако, в то же время Сен-Жюста заботит и душевное состояние солдат, пребывающих в тревоге за свои семьи. 7 брюмера он дает распоряжение муниципалитету Кальмутье Везульского дистрикта засеять землю и обмолотить зерно вдовы Жерар, единственный сын которой является волонтером 15 батальона. Такого же рода письмо было послано на следующий день муниципалитету Вестофена Страсбургского дистрикта относительно обработки земель Мишеля Ансена, волонтера Рейнской армии. «Мы должны заботиться друг о друге и оказывать друг другу помощь, ибо у всех нас одна общая цель — отстоять свободу от всех посягательств. Вы — французы и республиканцы. Поле вашего согражданина не должно остаться необработанным»(27).

Социальная деятельность Сен-Жюста дополняется политической. Местные условия заставляли его действовать в тесном контакте с санкюлотами, объединенными в народное общество. 7 брюмера он запросил мнение общества о гражданской благонадежности и военных способностях коменданта Страсбургской крепости и учел высказанное им мнение о патриотизме Немана, члена департаментской организации Нижнего Рейна. Сместив 12 брюмера власти Страсбурга, он на следующий день обратился к членам общества, предлагая назначить комиссию для замены смещенный членов муниципалитета. В этот же день он интересуется мнением членов общества о патриотизме членов штаба Национальной гвардии и офицеров армии(28).

Легко понять, что некоторые меры уполномоченных Конвента, больно бившие по карману состоятельную часть местного населения, возмущали и ту часть армии, которая привыкла к разгильдяйству, отсутствию дисциплины и должны были вызвать сопротивление. Сен-Жюст боролся с этим революционными методами. Уже 2 брюмера он издает приказ, утверждая в Саверне революционный комитет, уполномоченный расстреливать всех уличенных в оказании содействия преступникам и заключать в тюрьмы всех заподозренных в этом(29).

Впоследствии эти функции были переданы другим учреждениям, в ведение которых вошло также суждение по делам о должностных преступлениях военнослужащих и чиновников, а приказом от 21 брюмера было постановлено, что имущество лиц, казненных по обвинению в вышеозначенном, конфискуется(30).

Террор применялся комиссарами в различных направлениях и соответствовал многообразию существующих задач. Прежде всего надо было бороться с контрреволюцией и приказ 9 брюмера обязует наблюдательный комитет Страсбурга провести в городе повальные обыски для ареста всех «подозрительных»(31). 16 брюмера страсбургскому муниципалитету было предписано арестовать в течение 24 часов всех граждан, занимавших до 31 мая 1793 года должности председателя и секретаря секции, а также всех лиц, заподозренных в сочувствии жирондистам(32). 10 брюмера издали приказ, грозивший смертью всем тайно пробравшимся в Страсбург(33). 12 брюмера были распущены управление департамента Нижнего Рейна, муниципалитет Страсбурга и управление городского дистрикта, а их члены, заподозренные в сношениях с эмигрантами, арестованы(34).

В двадцатых числах брюмера было назначено провести наступление, но неожиданное препятствие возникло в лице главнокомандующих Рейнской и Мозельской армиями — Гоша и Пишегрю. Молодые генералы не сразу скоординировали свои действия и намеченное на 21 брюмера наступление не состоялось. Срыв его имел серьезные последствия. 24 брюмера пал Форт-Вобан, важнейший укрепленный пункт между Рейном и Модером. В Саверне началась паника. Наступать нужно было во что бы то ни стало. Повсеместное наступление 27 брюмера застало противника врасплох. Если Вурмзер пытался сопротивляться и к северо-востоку от Бича начал перегруппировку сил, то герцог Брауншвейгский отступил без боя, что дало Гошу возможность направить движение правого фланга Мозельской армии на Пирмазен. 30 брюмера правый фланг Рейнской армии взял Бунсвиллер. Однако дальше он застрял, тогда как левое крыло победоносно наступало. Ждали резервы из Страсбурга и 8 фримера сделали передышку. Но тут Гош сделал большую ошибку, решив без поддержки провести наступление и овладеть Кайзерслаутерном, важнейшей немецкой крепостью в тылу Ландау. Отрываясь от соседних частей и упорно преследуя герцога Брауншвейгского, он овладел Ландистулем и приблизился к Кайзерслаутерну, когда прусская армия начала контратаку. Лишенный продовольствия и резервов, под угрозой окружения Гош отступил, а затем отступление превратилось в бегство. Цвейбрюккен, Пирмазенс и соседние пункты были потеряны. Ситуация требовала серьезного обсуждения в Комитете и комиссары выехали в Париж.

Военные действия возобновились 25 фримера. Был полностью подготовлен тыл, подошли ожидаемые резервы, определилось направление ударов обеих армий. Сен-Жюст возвращается в армию, имея на руках мандат о расширении полномочий на весь Восточный фронт. Начав наступление против основных сил Вурмзера, Рейнская армия прорвалась к Агно и Форт-Вобану. Левый фланг двинулся против австрийцев и сражение на высотах Ресховена, начавшееся на заре 2 нивоза, продолжалось с переменным успехом несколько часов и закончилось полной победой Гоша. Благодаря этой победе путь на Ландау был открыт. Тем временем, опасаясь окружения с тыла, Вурмзер без боя покинул линию Агно и отступил к Виссамбургу. 6 нивоза Гош нанес австро-прусским силам новый удар на высотах Гейсберга, после чего объединенные Рейнская и Мозельская армии вступили в долину Лаутера. 7 нивоза австрийцы эвакуировали Виссамбург; 8-го — французы вступили в Ландау. В этот же день комиссары отправили в Конвент лаконичную депешу: «Слава сопутствует Французской республике»(35). Кампания в Эльзасе завершилась, а 10 нивоза Огюстен Робеспьер и Наполеон Бонапарт взяли Тулон. Немалой была заслуга и Сен-Жюста с Леба. Они за короткий срок сумели восстановить боеспособность армии, а Сен-Жюст, кроме того, проявил себя прекрасным стратегом и тактиком, несмотря на некоторые разногласия с мозельскими комиссарами, умело координируя действия войск при поддержке Гоша и Пишегрю. Но Гош впоследствии все же был арестован, правда когда находился уже в Итальянской армии. Ордер был подписан Сен-Жюстом и Карно.

К на чалу весенне-летней кампании 1794 года соотношение сил между Францией и противостоящей ей монархической коалицией изменилось в пользу Франции. Ее армия превосходила войска коалиции по своей численности, ни в чем не уступала по вооружению. Командовали ею молодые, талантливые генералы, мастера маневренной войны, изменилась тактика боя, а Карно и его сотрудники умело координировали взаимодействие фронтов в масштабе всей страны. Коалицию же раздирали внутренние противоречия. Ее участники все меньше доверяли друг другу, старались переложить на своих партнеров всю тяжесть борьбы с общим врагом, плохо координировали свои оперативные планы. Но в конце жерминаля Кобургу удалось начать переброску войск в район между Шельдой и Самброй. Пишегрю, командующий теперь северной армией, начав наступление, 2 флореаля взял Ленснен, важный пункт на правом фланге противника. Но Кобург в тот же день, приведя в действие свой сильный левый фланг, после жестокой бомбардировки, принудил к сдаче Ландресси — крупную крепость обороны Северного фронта. Это открывало брешь в наиболее уязвимом месте: отсюда начиналась дорога на Гиз, Сен-Картон, Ла-Фер и Париж. Если бы австрийцы быстро сориентировались, они могли бы поставить под угрозу все успехи Революции. Сен-Жюст вновь выезжает на фронт. Время с 13 по 22 флореаля он провел в Гизе, налаживая дисциплину, проверяя командные кадры, организовывая военную юстицию, пока ждал на помощь Журдана с группой войск. Но последние были еще далеко, а жерминальское наступление Кобурга, вбившее клин между Самброй и Шельдой, окончательно отрезало главнокомандующего от центра и правого фланга его армии. Все это ставило Сен-Жюста в довольно трудное положение. Карно в Париже и Пишегрю в Лилле были слишком далеки от угрожаемых районов, их распоряжения часто противоречили друг другу. Сен-Жюсту самому приходилось подбирать командный состав, намечать боевые операции и руководить их проведением.

Основа стратегического плана была ясна: свести к минимуму последствия удара Кобурга, обеспечить плацдарм для наступления и выйти на Брюссель.. С этим предложением Сен-Жюста, выдвинутом в ночь на 16 флореаля на военном совете в Камбре, были согласны все. Но дальше начинались разногласия по поводу направления главного удара. Наконец было решено развивать наступление по всему фронту таким образом, чтобы начали оба крыла — левое двигалось на Ипр и Турне, правое — на Монс и Биш; затем центр республиканских войск мог выйти на Като и Ле-Кенуа и легко овладеть этими пунктами, поскольку противник, боясь окружения, сам бы их покинул, это бы и обеспечило последующее движение войск на Брюссель. Но была допущена ошибка. Действуя из предположения, что против него расположены главные силы врага, Пишегрю усилил левый фланг до 80 тыс. Правый же фланг, состоявший из осколков Северной и Арденской армий и которому предстояло действовать на Самбре, насчитывал не более 50 тыс. человек, а Журдан еще не подошел. И начались неудачи, так как предположение Пишегрю оказалось неверно. Между 21 флореаля и 15 прериаля правый фланг республиканских войск, сгруппировавшись в районе Ханта и Туена, трижды переходил Самбру, трижды пытался укрепиться на левом берегу и трижды, отбрасываемый противником, возвращался на исходные рубежи. Тщетно левый берег по приказу Сен-Жюста был выжжен дотла. Люди делали все, что могли, но сил явно не хватало и пришлось ждать Журдана.

Неожиданный вызов Сен-Жюста в Париж вынудил его оставить армию, но он быстро вернулся, так как 16 прериаля не удалась четвертая попытка (Журдан привел меньше войск, чем ожидалось). Немедленно вместе с Карно, утвердив Журдана главнокомандующим Северной и Арденской армиями, он едет на фронт. С бульдожьим упорством, словно вгрызаясь в землю, французы пядь за пядью овладевали вражеской территорией, пока не добрались до Шарлеруа, который капитулировал. А на следующий день, 8 мессидора, французская армия, возглавляемая Журданом и Сен-Жюстом, одержала победу при Флерюсе, решив исход кампании. Интервенты покатились на восток.

За время Революции Сен-Жюст показал себя не только как политик, но и как военный деятель. Его биографы отмечают, что эта область деятельности удалась ему лучше, чем работа в правительстве (А. Собуль, Б. Вино). С этим можно согласиться, если учесть, что одной из важнейших мер перехода страны к конституционному строю, является внешняя свобода. Все враги республики, как внутренние, так и внешние, должны быть разбиты. Однако именно это и погубило правительство в термидоре. Новая буржуазия, уже давно им тяготившаяся, после освобождения страны от угрозы контрреволюции, сбросила неугодное правительство.

Именно в военной деятельности Сен-Жюста, по мнению А. Левандовского, надо искать пути к пониманию многих его идей и поступков(36).

Военная деятельность Сен-Жюста, несомненно, удалась. Он, человек без специального образования, опираясь только на свои принципы, движимый любовью к родине, объединившись со своими коллегами в армии, используя помощь молодых генералов, а также и сильные методы террора, смог в решительный момент объединить все силы для борьбы с контрреволюцией.

Список литературы

Цитата по кн. Собуль А. Из истории Великой французской революции 1789-1794 гг. и революции 1849 года. — М.,1960. — С.156.

Камю А. Бунтующий человек. — М.,1990. — С.215.

Дживелегов А.К. Революционная армия и ее вожди. — М.-Пг.,1923. — С.11.

Документы истории Великой французской революции. — М.,1992. — Т.1. — С.354.

Там же. — С.355.

Революционное правительство во Франции в эпоху Конвента: Сборник документов. — М.,1927. — С.311.

Документы истории…- Т.1. — С.363.

Там же.

Gross J.P. Saint-Just, so politique ot ses mission. — Paris,1968. — p.46-47.

Ibid. — Р.46.

Булуазо В. Комитет общественного спасения // Французский ежегодник. — М.,1967. — С.42-50.

Дживелегов А.К. Указ. соч. — С.86.

Gross J.P. Op. cit. — p.274.

Actes du collogue Saint-Just. — Paris,1968. — p.196.

Революционное правительство… — С.322.

Строков А.А. История военного искусства. — М.,1965. — Т.2. — С.21.

Революционное правительство… — С.30.

Там же. — С.51-55.

Там же. — С.31.

Там же. — С.32.

Документы и бумаги Рейнской миссии Сен-Жюста и Леба // Собуль А. Из истории Великой французской революции 1789-1794 гг… — С.288.

Там же. — С.293.

Там же. — С.290.

Там же. — С.209,295-296,301,314,316.

Там же. — С.340,355,359.

Там же. — С.295,311,339.

Там же. — С.303,304,307.

Там же. — С.303,311,327.

Там же. — С.287-288.

Там же.

Там же. — С.309.

Там же. — С.344.

Там же. — С.319.

Там же. — С.325-326.

Французская революция в провинции и на фронте: Донесения комиссаров Конвента. — М.,1924.-С.312.

Левандовский А. Арденнская миссия Сен-Жюста // Вопросы истории. — 1982 — № 5-6. — С.115-127.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.safety.spbstu.ru

Курсовая работа: Основные категории личного страхования

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение…………………………………………………………….3

Классификация личного страхования………………………….4

Договор страхования жизни…………………………………….5

Страхование на случай смерти…………………………..….…9

Сберегательное страхование…………………………..….……12

Смешанное страхование жизни……………………….….…..15

Коллективное страхование……………………………..……..17

Страхование от несчастных случаев………………………..19

Заключение………………………………………………………26

Список литературы……………………………………….…..

Введение.

Многовековой опыт и полная драматизма история страхования убедительно доказали, что оно является мощным фактором положительного воздействия на экономику.

Страхование – это стратегический сектор экономики.

Особенно в период развития рыночных отношений предприниматель получает возможность сосредоточить всё своё внимание на проблемах рынка и конкуренции, будучи уверенным при этом, что средства производства и предметы труда материально защищены от любых случайностей.

Именно страхование повышает инвестиционный потенциал и даёт возможность увеличить состояние и богатство нации. Это важно для российской экономики, которая сейчас пребывает в сложном положении.

Многообразные проблемы на пути развития страхования в России могут быть успешно решены при наличии соответствующего уровня экономического мышления и наличия высококвалифицированных кадров.

Основные категории личного страхования.

Личное страхование – это формы защиты от рисков, которые угрожают жизни человека, его трудоспособности, здоровью.

Договор личного страхования – гражданско – правовая сделка, по которой страховщик обязуется посредством получения им страховых взносов, в случае наступления страхового случая, возместить в указанные строки нанесенный ущерб или произвести выплату страхового капитала, ренты, или других предусмотренных выплат.

Жизнь или смерть, как форма существования не может быть объективно оценена. Застрахованный может лишь попытаться предотвратить те материальные трудности, с которыми столкнётся в случае смерти или инвалидности.

В личном страховании не может быть выраженного интереса, хотя всегда должна существовать какая – то связь между потерями, которые может понести застрахованный, и страховой суммой.

Рассмотрим некоторые характеристики личного страхования, отличные от характеристик имущественного страхования. Страхование относится к личности как объекту, который подвергается риску, находится в связи с его жизнью, физической полноценностью или здоровьем. Как следствие сказанного застрахованный должен быть определенным лицом или, как минимум, должен быть определен объект, подвергающийся риску.

Страховые суммы не представляют собой стоимость нанесенных материальных убытков или ущерба, которые не могут быть объективно выражены, а определяются в соответствии с пожеланиями страхователя исходя из его материальных возможностей.

Договор личного страхования может быть обязательным или добровольным, долгосрочными или краткосрочными. По каждому виду личного страхования заключаются соответствующие договоры.

Некоторые виды личного страхования, в частности страхование жизни, могут быть выделены как особо продолжительные, иногда рассчитанные на всю жизнь застрахованного. При страховании имущества обычная длительность действия договора – один год, подразумевающая ежегодное его возобновление и возможность расторжения договора любой из сторон в соответствующей форме. Временное же страхование жизни, как и страхование на случай пенсии, в течении всей жизни и т. д., заключается обычно на длительный срок, в течении которого страховальщик не имеет права расторгнуть договор.

Классификация личного страхования.

Классификация личного страхования производится по разным категориям.

По объёму риска:

страхование на случай дожития или смерти;

страхование на случай инвалидности или недееспособности;

страхование медицинских расходов.

По виду личного страхования:

страхование жизни;

страхование от несчастных случаев.

По количеству лиц, указанных в договоре:

индивидуальное страхование;

коллективное страхование.

По длительности страхового обеспечения:

краткосрочное (менее одного года);

среднесрочное (1 – 5лет);

долгосрочное (6 – 15 лет).

По форме выплаты страхового обеспечения:

с единовременной выплатой страховой суммы;

с выплатой страховой суммы в форме ренты.

По форме уплаты страховых премий:

страхование с уплатой единовременных премий;

страхование с ежегодной уплатой премий;

страхование с ежемесячной уплатой премий.

Страхование жизни, как любой вид страхования, оформляется договором, по которому одна из сторон, страховщик, берет на себя обязательство посредством получения им страховых премий, уплачиваемых страхователем, выплатить обусловленную страховую сумму, если в течении срока действия страхования произойдет предусмотренный страховой случай в жизни застрахованного. Страховым случаем считается смерть или продолжающаяся жизнь (дожитие) застрахованного.

Договор страхования жизни.

Договор страхования жизни обуславливает выплаты, которые обязуется оплатить страховщик. Он также регулирует права и обязанности страхователя, как и других лиц, которые могут быть объектами прав и обязанностей, вытекающих из договора о страховании. Эти лица – застрахованный и выгодопреобретатель.

Субъекты договора страхования жизни. В договор страхования жизни могут быть включены, кроме страховой компании и страхователя, два других лица: застрахованный и выгодоприобретатель.

Страхователь – это лицо, которое заключает и подписывает договор о страховании со страховщиком, берет на себя обязательства, определенные договором. Это тот, кто подписывает договор и платит премии, или тот, кто покупает страховой полис.

Застрахованный по договору о страховании жизни – Это физическое лицо, о жизни которого заключается контракт. Это человек, чья жизнь подвергается риску. В большинстве операций по страхованию страхователь и застрахованный обычно являются одним и тем же лицом. В тех случаях, когда совпадение не происходит, застрахованный также должен подписать полис по страховании на случай смерти, подтверждая таким образом письменно согласие на заключение договора о страховании его собственной жизни.

Выгоприобретатель – это физическое лицо, назначенное для получения страховой суммы, если произойди страховой случай.

Заявление о приёме на страхование – это документ, составленный страховщиком и заполненный будущим страхователем. Заявление содержит основные исходные данные:

вид страхования,

дополнительные гарантии,

страховую сумму,

срок страхования,

периодичность уплаты страховых премий,

дату вступления договора в страхования в силу.

Страховой полис – самый важный документ в страховании жизни, поскольку является доказательством его существования и раскрывает его содержание, а также регулирует отношения между сторонами контракта, содержит права и обязанности обеих сторон. Посредством этого документа закрепляются условия договора страхования. Полис должен быть подписан страхователем или застрахованным и страховщиком.

Полис содержит частные, общие и специальные условия, в числе которых:

имя и фамилия страхователя, другие сведения (пол, возраст, профессия, социальный статус и др.);

страховая сумма;

общая сумма премий;

срок платежа;

место и форма оплаты;

продолжительность действия договора.

Страховые выплаты. Получив необходимые документы по факту страхового случая, страховая компания в минимальный срок должна выплатить страховую сумму, исходя из договора страхования.

Рассмотрим отбор рисков при операции, которую осуществляет страховая компания для решения в каждом конкретном случае, принимая или отвергая риск, представленный к обеспечению, и руководствуясь при этом собственными критериями и нормами заключения договоров в страховании жизни. Основным фактором отбора рисков является состояние здоровья застрахованного. Существуют и другие факторы, которые принимаются во внимание страховщиком перед решением о принятии или непринятии рисков: профессия, увлечения, моральные качества, материальные средства, которыми располагает будущий страхователь.

Отбор рисков при страховании жизни осуществляется различными способами в зависимости от того, идет ли речь о страховании на случай смерти или на случай жизни. В страховании жизни на случай смерти отбор осуществляется в основном по заявлениям о состоянии здоровья и медицинского осмотра будущего застрахованного. Заявление о состоянии здоровья – это анкета, содержащая подробные ответы будущего застрахованного о перенесенных инфекционных заболеваниях, оперативных хирургических вмешательствах, травмах и т. д. Анализируя заявление о состоянии здоровья и результаты предварительного медицинского освидетельствования человека, страховщик с большой степенью доверенности может оценить степень риска и принять решение о заключении дог7овора страхования.

Предварительное медицинское освидетельствование, как правило, проводится до заключения договора на очень крупные суммы, а также в случаях, когда есть всякие основания полагать, что будущий страхователь намеренно искажает сведения о своём состоянии здоровья при заполнении анкеты, предложенной страховщиком.

Страхование на случай смерти.

Страхование жизни на случай смерти относится к числу видов личного страхования. Наиболее часто используемые разновидности его:

временное страхование;

пожизненное страхование;

амортизационное страхование;

страхование капиталла и ренты в случае выживания.

Риск, покрываемый этими видами страхования – это смерть застрахованного по любой причине.

Временное страхование. При временном страховании сумма выплачивается выгодоприобретателю сразу после смерти застрахованного, если смерть наступает в течении срока, указанного как срок действия договора. Только в случае смерти застрахованного в течение действия договора страховщик выплачивает страховую сумму. В противном случае, т. е. если страхованный доживает до срока окончания договора, никакой капитал не выплачивается, а уплаченные премии остаются в распоряжении страховщика.

Приведем основные характеристики временного страхования:

стоимость его значительно ниже, что позволяет заключить договоры на более высокие страховые суммы в связи с тем, что страховщик не выплачивает страховой капитал, если застрахованный доживет до окончания договора;

договор заключается в основном при возрасте застрахованного при 65 – 70 лет, причем ограничивается число контрактов, где застрахованные – люди, приближающиеся к этому возрасту;

указывается контрактация этого вида страхования, чтобы гарантировать отмену долга, если должник умрет раньше окончания срока действия договора.

Виды временного страхования:

с постоянными премиями и капиталом;

с постоянно увеличивающимся капиталом;

С постоянно уменьшающимся капиталом;

Возобновляемое;

С возмещением премий.

Во временном страховании жизни с постоянными премией и капиталом страховая компания подсчитывает ежегодно премии риска, соответствующие всей длительности страхования, выводя среднюю премию, которая поддерживается постоянно. Так, выровненная премия, которую платит страхователь в первые годы страхования, когда говорится о возрастном пике (возможность смерти возрастает вместе с возрастом застрахованного) будет больше премии риска до определенного момента, когда всё станет наоборот. В течении нескольких лет образуется некоторый математический резерв, который будет постоянно уменьшаться, дойдя до нуля в момент окончания срока действия договора.

Во временном страховании с уменьшающимися капиталом страховая сумма уменьшается ежегодно на основе общей сумме разделенной на количество лет, в течении которых действует договор о страховании. Премия будет постоянной, если срок его уплаты меньше длительности страхования. Данный вид временного страхования позволяет избегать оплаты кредитов в случае смерти застрахованного должника.

Во временном страховании с увеличивающимся капиталом страховая сумма увеличивается ежегодно на основе заключенного соглашения, а премии могут быть как постоянные, так и возрастающими.

Во временном возобновленном страховании страховая сумма постоянна, а премия увеличивается в каждый момент возобновления в зависимости от возраста, достигнутого застрахованным, поскольку этот вид страхования заключается на определенный срок, но с возможностью возобновления в ограниченный промежуток времени. Это значит, что страхователь может возобновить страхование в конце избранного периода без необходимости прохождения медицинского осмотра.

Возможность возобновления страхования без медицинского осмотра создает некоторую безальтернативность для страховых компаний, которая будет увеличиваться вместе с возрастом застрахованного. Это может повлечь за собой возможность отказа от страхования застрахованных, у которых нет проблем со здоровьем, в то время как отягощенные риски, напротив, будут возобновляться, несмотря на возобновляющиеся премии. В связи с этим обычно практикуется ограничение числа возобновлений, что позволяет снизить количество договоров страхования лиц в возрасте старше 65 лет.

Наиболее приемлемая форма временного страхования – ежегодно возобновляемая. Означает временное страхование сроком на один год, которое автоматически возобновляется на следующий год без необходимости медицинского осмотра.

При временном страховании с возмещением премий если застрахованный доживает до окончания договора, ему выплачивается сумма, равная стоимости премий, уплаченных в течении срока действия договора. Эта разновидность страхования имеет большую коммерческую привлекательность, поскольку в момент продажи договора существует очень веский аргумент – возвращение всей страховой премии в случаи дожития застрахованного до момента окончания договора.

Сберегательное страхование.

В зарубежной практике страхование на случай жизни, называемое также сберегательным, — это такое страхование, по которому страховщик в обмен на уплату премий обязуется выплатить капитал или ренту выгодоприобретателю, которым является сам застрахованный, если последний доживает до указанного срока или возраста.

Риск, покрываемый данным сберегательным страхованием, — это исключительно продолжительность жизни застрахованного с учетом фактора возможного уменьшения доходов, которое приносит с собой преклонный возраст.

В сберегательном страховании ни обязательны ни медицинское обследование, ни заявление о состоянии здоровья страховщика. Выбор – страховаться или нет – осуществляется самим застрахованным, поскольку лиц, находящихся в плохом состоянии здоровья, страховаться невыгодно.

Основные виды сберегательного страхования:

страхование с замедленной выплатой капитала без возврата премий;

страхование капитала с замедленной выплатой и возвратом премий;

страхование с немедленной пожизненной рентой;

страхование с замедленной выплатой пожизненной ренты.

Страхование с замедленной выплатой. Считается, что страхование является замедленным, когда выплата страховой суммы производится начиная с какого – нибудь будущего числа, по прошествии определенного периода. Посредством замедленного капитала страховщик обязуется выплатить выгодоприобретателю страховую сумму, если застрахованный доживет до числа, указанного как окончание страхование.

Премии уплачиваются страхователем в течении всего срока страхования или до дня смерти застрахованного.

Существуют две разновидности страхования с замедленной выплатой капитала:

с возмещением премий;

без возмещения премий.

В страховании с замедленной выплатой капитала без возмещения премий уплаченные премии остаются в распоряжении страховщика, если застрахованный умирает до окончания срока страхования. Этот вид страхования является чисто сберегательным, поскольку его цель – накопление на старость застрахованного.

В страховании с замедленной выплатой капитала с возмещением премий уплаченные премии выплачиваются выгодополучателю, если застрахованный умирает до окончания срока действия договора.

Страхование ренты. Рента – это серия регулярных выплат через определенные промежутки времени. Посредством заключения страхования ренты обычно стремятся застраховаться на выплату определенных сумм в тех случаях, когда застрахованный живёт дольше возраста, указанного в договоре. В зависимости от момента, в который начинаются выплаты, ренты делятся на немедленные и замедленные. Однако могут существовать многочисленные вариации и комбинации рент в зависимости от других характеристик, таких, как форма выплаты ренты, продолжительность выплат.

Этот вид страхования всегда заключается уплаты единовременной премии, поскольку рента начинает выплачиваться немедленно, и страхователь пользуется правом выкупа. Немедленная пожизненная рента — это страхование, удобное для лиц преклонного возраста, которые хотели бы вложить капитал для обеспечения остатка своих дней. Посредством страхования страховщик гарантирует выплату постоянной ренты, обычно самому застрахованному, после окончания определенного срока, до самой смерти. Рента может быть ежегодной, ежеквартальной, по полугодиям или ежемесячной. Премии уплачиваются до конца определенного периода или до смерти застрахованного, если она произойдет раньше. Существуют две разновидности замедленной пожизненной ренты: без возмещения премий и с возмещением премий. При страховании замедленной ренты с возмещением премий, если застрахованный умирает до окончания определенного срока, страховщик возвращает уплаченные премии выгодоприобретателю. Эта разновидность страхования пользуется гарантированными правами и в действительности является смешанным страхованием, в котором смешиваются выплаты как на случай жизни, так и на случай смерти. При страховании ренты без возмещения премий, если застрахованный умирает до окончания определенного срока, страхование считается анулированными, и премии остаются в распоряжении страховщика.

Страхование с замедленной выплатой ренты – это вид страхования, удобный для лиц, заботящихся о дополнительном пенсионным обеспечении. Он служит дополнением к социальному страхованию.

Страховые компании используют данную разновидность страхования на случай пенсии. Эта разновидность в действительности является страхованием с замедленной выплатой капитала или ренты, с возмещением премий или без него в случае смерти застрахованного. Рассмотрим кратко частный случай страхования с выплатой ренты, называемое жилищной рентой.

Жилищная рента – это операция по страхованию, заключается в том, что страховая компания в обмен на недвижимое имущество гарантирует выплату пожизненной ренты собственнику, разрешая ею пользоваться до самой его смерти. С помощью этого вида страхования получатель ренты уменьшает свои затраты на содержание недвижимого имущества. Стоимость имущества минус стоимость его использования равняется единовременной премии, по которой выплачивается рента, обычно пожизненно.

Сберегательное страхование может быть дополнительно пенсионным.

Пенсионное страхование – это создание частного резерва с выплатами из него в форме капитала или ренты в случае, если происходит одна из следующих ситуаций: выход на пенсию, полная или частичная инвалидность, смерть. Но пенсионное страхование не может заменить обязательное социальное страхование.

Смешанное страхование жизни.

Смешанное страхование жизни – это комбинация страхования на случай жизни и случай смерти. Преимущество смешанного страхования в том, что оно предлагает застрахованным за меньшую цену заключить договор о покрытии риска и обеспечения сбережений с помощью одного единственного полиса, избегая таким образом дублирования договора. Посредством этого вида страхования страховщик обязуется:

выплатить страховую сумму немедленно после смерти застрахованного, если она произойдет раньше окончания срока действия договора (временное страхование);

выплатить страховую сумму в момент окончания срока действия договора, если застрахованный продолжает жить (замедленное страхование капитала без возмещения премий).

Смешанное страхование обладает рядом достоинств:

возможно объективно оценить актуально как количество людей, которые могут умереть в течении определенного времени, а также кто дожил до определенного возраста;

полностью устраняются неудобства, которое влечет за собой заключение замедленного страхование без возмещения премий, поскольку в случае смерти застрахованного раньше окончания срока действия договора в дело вступает временное страхование, гарантируя, таким образом, получение страховой суммы – обстоятельство, совершенно невозможное при заключении лишь замедленного страхования без возмещения премий, поскольку в нем теряется право на компенсацию;

сочетается временное страхование, капитал которого постоянно уменьшается, и сбережения, или резерв, которые постоянно увеличиваются таким образом, что сумма обоих компонентов равняется страховой сумме;

предоставляет гарантированные права.

Существует несколько разновидностей смешенного страхования:

с удвоенной защитой. Страховая сумма на случай жизни в два раза превышает страховую сумму на случай смерти застрахованного;

возрастающее. Страховая сумма на случай смерти увеличивается в течении срока действия страхования, в то время как сумма сбережения остается неизменной с начала страхования или также увеличивается;

страхование на фиксированный срок. Страховщик обязуется выплатить страховую сумму в момент заключения срока действия страхования, несмотря на то, жив или умер застрахованный к концу этого срока.

Страхование к бракосочетанию. Посредством этого вида страхования страховщик обязуется выплатить страховую сумму выгоприобретателю по окончания срока, оговоренного как продолжительность страхования независимо от того, жив или нет застрахованный на данный момент. Застрахованным обычно является отец, а выгоприобреталь – сын или дочь.

Посредством смешанного страхования по существу страховщик гарантирует выплату капитала назначенным выгополучателем в случае смерти застрахованного в течении срока действия договора или в случае окончания срока действия договора, если к тому времени застрахованный ещё жив. Уплата премий прекращается вместе со сроком действия договора страхования с замедленной выплатой капитала без возмещения премий, которые имеют одинаковую продолжительность и страховую сумму.

Говоря о временном страховании и замедленном страховании без возмещения премий, имеем в виду, что каждое из них в отдельности не имеет гарантированных прав. Однако, когда они объединяются в смешанном страховании, страховщик производит выплаты в любом случае, устраняя безальтернативность обоих видов страхования. Поэтому смешанное страхование пользуется правом уменьшения, выкупа, залога.

Поскольку в смешанном страховании размер выплаты в случае смерти и в случае жизни всегда одинаков, то страховые компании предоставляют на выбор несколько комбинаций, позволяющих договориться о большем возмещении риска, чем сбережений, и наоборот. Эти комбинации регулируют соотношения размеров и премий.

Коллективное страхование.

Договор о страховании жизни может заключаться в отношении рисков, связанных как с одним лицом, так и с группой лиц. Групповое, или коллективное, страхование группы лиц, объеденненных какой – либо общей чертой, связью или интересом, производится одним полюсом.

Основные виды коллективного страхования:

временное возобновляемое страхование продолжительностью в один год, без дополнительных выплат или с ними;

страхование с замедленной выплатой капитала;

ренты по вдовству, сиротству и инвалидности;

ренты на случай пенсии.

Сторонами в договор о коллективном страховании жизни, кроме страховщика входят:

страхователь – юридическое или физическое лицо, подписывающее договор вместе со страховщиком и представляющее застрахованную группу. За отсутствием ярко выраженной власти по общему согласию застрахованных выбирает страхователь для решения всех вопросов, которые сопровождают заключение договора в случае, если застрахованный подписывают бюллетень о согласии;

группа застрахованных – это группа лиц, собранных с общей целью или интересом предварительно или одновременно с подписанием договора, соответствующая всем необходимым требованиям, предъявляемым к лицу, принимаемому на страхование;

выгоприобреталь – лицо, которому при наступлении страхового случая должно быть выплачено страховое вознаграждение. Им может быть сам страхователь, предъявитель полиса, правопреемник. Выгоприобреталь может быть также особым образом указан в завещании страхователя, сделанном при жизни.

Общий размер страховых сумм для каждого члена застрахованной группы может увеличиваться или уменьшаться всегда, когда подобные увеличения или уменьшения не противоречат выполнению оговоренных пунктов.

Уменьшение страховых сумм встречается не часто, но если такие случаи происходят в течении годичного срока страхования, то страховая компания должна позаботиться о соответствующем уменьшении части премий. Также в случае увеличения страховой суммы в течении годичного срока страхования страховщик должен позаботиться о соответствующем размере премий.

Изменения страховой суммы вступают в силу с даты извещения всегда, когда изменения были приняты страховой компанией.

В договор о страховании могут включаться недееспособные граждане. Возраст выхода из числа участников застрахованной группы ограничивается 65 годами.

Страхование от несчастных случаев.

Страхование от несчастных случаев обеспечивает риск того, что определенное лицо физически подрастает от несчастного случая. Проанализируем понятие несчастного случая по отношению к страхованию, отбор и тарификацию рисков, предоставляемые гарантии или обеспечение, разновидности страхования несчастных случаев, применяемые в зарубежном страховании.

Под несчастным случаем понимается физическое повреждение, следствием которого является временная инвалидность или смерть.

Договор заключается на основании письменного заявления клиента о страховании от несчастного случая. Критерии отбора несчастных случаев: субъективный риск, профессия, возраст и др.

Необходимо также иметь в виду, что лица, заключающие договор о страховании от несчастных случаев, имеют в основном социальный статус выше среднего, ведут активный образ жизни, чем представители среднего класса, в целом подвергаются большей вероятности несчастного случая, что в конце концов приводит к заключению договора о страховании от несчастных случаев, что же касается субъективного риска, то страховые компании не склонны принимать ходатайства от лиц:

ходатайствующих об очень высоких страховых суммах;

имеющих другие полисы этой же самой или другой компании в связи с тем, что итоговая страховая сумма будет очень большой;

имеющих неблагоприятное материальное положение;

попавших в несчастные случаи несколько раз за небольшой промежуток времени.

Профессия. Это важнейший критерий отбора риска в страховании от несчастных случаев и, без сомнения, решающий. Укажем некоторые виды профессиональной деятельности, которые не принимаются к обеспечению. К ним относятся взрывники, артисты цирка, водолазы, минеры.

Здоровье – важный критерий отбора риска в страховании от несчастных случаев, включающий предварительный медицинский осмотр в спорных и неясных случаях. Необходимо принимать во внимание андеррайтеру те заболевания или физические дефекты, которые:

способствуют пришествию несчастного случая;

продлевают период выздоровления;

увеличивают затраты на лечение;

затрудняют определение факта наступления страхового случая.

Возраст. Риск несчастного случая увеличивается вместе с возрастом, в основном из – за утраты рефлексов и подвижности и, что является наиболее важным, при наступлении страхового случая процесс восстановления длиться долго. Положительный фактор здесь в том, что более старшему возврату соответствует большая осторожность и меньшая подверженность риску.

Страховые компании склонны определять как норму принятия риска предварительный возраст страхователя не выше 65 лет, смягчая этот пункт условием, что если физическое лицо было застрахованною раньше, то страхование можно продлить до 70 – 75 лет.

Кроме уже рассмотренных критериев отбора рисков, страховые компании используют также и другие факторы: спорт и другие занятия застрахованного.

Тарификация. Основным критерием тарификации страхования от несчастных случаев является профессия. Другие критерии тарификации дополняют его. Это занятии спортом, мотоциклом и т. п.

Однако в последнее время прежняя значимость профессионального критерия сильно уменьшилась, но он по – прежнему остаётся важнейшим и основным критерием при оценке риска. Профессиональный фактор потерял своё значение в связи с основными явлениями:

улучшение средств защиты и профилактике от несчастных случае на рабочем месте;

увеличение дорожно – транспортных и спортивных рисков.

Для определения по указателю класса риска, которому подвергается кандидат на страхование, последний обязан подробно описать свою профессию и её особенности, поскольку профессии изначально имеющие одно название могут представлять собой различную степень риска. Если лицо работает более, чем по одной специальности, её риск берётся несколько выше, чем указано в тарифе. Определив степень риска, следует обратиться к тарифам премий для определенных их соответствующего уровня в каждом конкретном случае. Групповое, или коллективное, страхование от несчастных случаев можно тарифицировать по индивидуальным тарифам, внеся затем соответствующие изменения в связи с количеством застрахованных.

Страхование от несчастных случаев владельцев личного транспорта также имеет свой собственный тариф.

Страховые выплаты. Страхование от несчастных случаев может гарантировать все или некоторые из следующих выплат:

выплата капитала в случае смерти;

выплата капитала в случае частичной инвалидности;

выплата ежедневной суммы в случае временной недееспособности;

оплата медицинской помощи.

Если последствием несчастного случая является смерть застрахованного, то страховщик выплачивает выгодоприобретателя страховую сумму. Страховщики определяют максимальный промежуток времени между датой несчастного случая и смертью, в случае превышения этого срока смерть уже не считается страховым случаем; тем не менее, необходимо иметь в виду, что чем больше назначенный срок, тем труднее установить связь между смертью и несчастным случаем. Если в следствии этого же страхового случая в этот же период застрахованному было выплачено возмещение на случай полной или частичной инвалидности, то оно учитывается при выплатах на случай смерти.

Если вследствие несчастного случая застрахованный получает постоянную инвалидность, то страховщик выплачивает общую или частичную страховую сумму, соответствующую данной гарантии. Под полной инвалидностью мы понимаем физические или функциональные потери, которые наносят застрахованному невосполнимый ущерб. Различают два вида постоянной инвалидности: общая и частичная.

Постоянная общая инвалидность – это неизлечимая умственная неполноценность, полная слепота, полный паралич, потеря или невозможность действия обеими руками, обеими ногами, обеими ступнями, любое другое повреждение, влекущее за собой полную и абсолютную непригодность для любого вида работ. Возмещение в данном случае будет равняться 100% страховой суммы.

Если инвалидность не является полной в соответствии с предыдущим определением, но является частично постоянно, то страховщик выплачивает возмещение в размере процентного отношения, соответствующего классу инвалидности, от страховой суммы, гарантированной на случай постоянной общей инвалидности. Процентное отношение указывается в таблицах класса инвалидности или содержится в полисе. Кроме перечня процентного отношения возмещения на случай частичной инвалидности, страховые компании включают в свои полисы о страховании от несчастных случаев некоторые пункты, подчеркивающие отношение к выплате в случае инвалидности. Среди них выделяются:

повреждение не указанные в перечне, оцениваются по аналогии с другими травмами, включенными в него;

общая сумма нескольких частичных инвалидностей, нанесенным одним несчастным случаем, не может превышать 100% страховой суммы, предназначенной для данного вида гарантии;

ухудшение психического или нервного состояния может быть учтено лишь тогда, когда оно является прямым последствием физических травм нервной системы;

если застрахованный – левша, это должно включаться в соответствующие статьи перечня;

возмещение определяется независимо от возраста и профессии застрахованного.

Примеры процентного отношения возмещения к страховой сумме

(первая цифра для правой, а вторая для левой конечности)

Полная неподвижность руки или кисти

70% — 60%
Полная неподвижность плеча

30% — 20%
Полная неподвижность локтевого сустава

20%
Полная потеря большого и указательного пальца

40% — 30%
Неподвижность запястья

0% — 15%
Потеря трех пальцев руки

35% — 30%
Потеря одного большого пальца

22% — 18%
Потеря указательного и ещё одного пальца, но не большого

25% — 20%
Потеря одного указательного пальца

15% — 12%
Потеря среднего, безымянного пальцев или мизинца

10% — 8%
Потеря двух пальцев из трех последних

5% — 12%
Потеря стопы или ноги

50%
Частичная ампутация стопы, включая все пальцы

40%

Под временной инвалидностью понимаются любые травмы, которые в течении определенного периода препятствуют застрахованному выполнять его привычные обязанности в случае, если застрахованный не занимается каким – либо определенным видом деятельности. Период временной инвалидности считается законченным с того момента, когда застрахованный может самостоятельно покидать свой дом. Возмещение выплачиваемое по этой гарантии – это ежедневная сумма в течении продолжительности инвалидности, с ограниченным сроком, обычно до одного года. Страхователь обязан определить эту страховую сумму. Она должна соответствовать доходам, которые он перестанет получать в связи со своей недееспособностью, или той сумме, которую должен будет выплатить другому лицу для возмещения ущерба.

Оплата медицинской помощи. Посредством получения данной гарантии страховщик гарантирует оплату затрат на медицинское обслуживание, потребовавшееся застрахованному вследствие несчастного случая. Существует максимальный срок его действия как временное ограничение, длящееся обычно один год, начиная с даты несчастного случая и заканчивая последним числом, когда застрахованный получает возмещение затрат, вызванных несчастным случаем.

Укажем различные виды затрат, входящие в состав медицинского обслуживания и оплачиваемое страховщиком:

на госпитализацию;

на лечение;

на клиническое исследование;

на перевозку больного специальным автотранспортом;

на приобретение и имплантацию какого – либо протеза, с предписанием врача;

на физическую реабилитацию, физиотерапию;

на лекарства;

на дополнительные анализы.

Оплата медицинских расходов страхователю производится независимо от выплат страхового возмещения на случай смерти или полной инвалидности.

Страховщик не оплачивает медицинские расходы страхователю, если будут установлены следующие факты:

нечестность застрахованного или телесные повреждения, нанесенное им самим, за исключением того случая, когда ущерб был нанесен во избежании большого вреда;

вооруженные столкновения

повреждения нанесенные в ходе демонстраций;

мятежи, народные восстания;

падение метеоритов;

ядерная реакция, радиация или радиоактивное заражение;

пищевая интоксикация;

травмы вследствие хирургического вмешательства;

инфекционные болезни.

Заключение.

Таким образом, мы убедились, что личное страхование является крупной отраслью страхования. Объектами личного страхования являются жизнь, здоровье трудоспособность человека. Конкретными страховыми событиями по личному страхованию являются дожитие до окончания срока страхования или потеря здоровья в результате несчастных случаев. В отличие от имущественного страхования, объекты личного страхования не имеют абсолютного критерия стоимости. Наибольшего развития получило страхование жизни и различных её вариантах. Это страхование удачно сочетает рисковые и сберегательные функции. При этом временные свободные средства, аккумулированные в страховом фонде, служат важным источником инвестиций.

Список литературы.

Гвозденко А.А. Основы страхования. – М., 2001.

Реферат: Буддийская мораль

Буддийская мораль

Как всякая религиозная мораль, буддийская мораль, по мнению приверженцев буддизма, направлена на обеспечение их спасения в загробном мире и обосновывается основными догматическими положениями этой религии. Несмотря на относительную сложность буддийской схоластики, основанная на ней мораль проста и доступна пониманию широких масс. Это сыграло большую роль в распространении буддизма вне Индии, так как везде — и в Тибете, и в Китае, и в Японии, и среди населения Индокитая и Цейлона — в условиях классового общества важнейшие исходные положения буддийского учения о неизбежности страданий были понятны, легко воспринимались угнетенными и являлись выгодными угнетателям.

Исходя из учения о неизбежности земных страданий, буддизм утверждает, что дело спасения каждого человека находится в его собственных руках. Всякая попытка вести борьбу за земные интересы, по словам проповедников буддизма, таит в себе страшную опасность бесконечного продолжения новых страданий. Отказ от жажды жизни, преодоление в себе „всякого сильного чувства» — все это приводит к прекращению страданий Как же подавить в себе жажду жизни, столь естественную для человека, для всякого живого существа? Путь крайнего аскетизма, самоистязания и умерщвления плоти ранний буддизм отрицал. Сам Будда до своего „просветления», говорит легенда, в течение семи лет предавался строжайшему аскетизму, но это не помогло ему найти истину. Единственным путем спасения, утверждает буддизм, является „благородный срединный восьмеричный путь»

«Восьмеричный благородный путь» спасения

Этот путь, согласно буддийской литературе, состоит в „праведном воззрении, праведном стремлении, праведной речи, праведном поведении, праведной жизни, праведном усилии, праведном созерцании, праведном размышлении».

Раскрывая значение отдельных звеньев «восьмеричного пути», буддийская литература подчеркивает, что под „праведным воззрением» следует понимать знание и верное восприятие „четырех благородных истин» — основного зерна буддийского учения, о котором уже шла речь. Кто их не знает, спастись не может, путь к спасению возможен только через приобщение к буддизму. „Праведное стремление» трактуется как решимость познавшего „четыре истины» реализовать их в своей жизни. Одним из проявлений этой решимости является праведная, т. е. лишенная лжи, грубости и клеветы, речь. Под „праведным поведением» в первую очередь подразумевается соблюдение „пяти моральных требований» („панча-шила»). „Праведная жизнь» -это в первую очередь жизнь на „честно добытые» средства к существованию. „Праведное усилие» должно быть направлено на преодоление всего того, что привязывает сознание к этому иллюзорному бытию. Под „праведным созерцанием» следует понимать, говорят буддисты, постоянное сосредоточение на том, что уже осознано и достигнуто на пути к спасению, на пути преодоления земных привязанностей Наконец, „праведное размышление» — это путь последовательного совершенствования сознания, достижения все большей отрешенности от всего земного, обретение такого внутреннего покоя и невозмутимости, в которых нет места даже для радости по поводу освобождения от земных уз и появления перспективы близкого достижения нирваны. „Совершенная жизнь», по буддизму, есть жизнь, основанная на представлении о том, что, преодолев свои ложные воззрения и земные привязанности, можно победить зло и страдания чувственного мира.

Нравственный идеал буддизма

Понятие «праведности», или «совершенства», в буддизме следует охарактеризовать как полное отсутствие всяких земных желаний и чувств.

Идеалом раннего буддизма был эгоист, заботящийся только о собственном спасении. Буддист должен спокойно взирать на окружающие его страдания и мучения людей, не забывая, что это иллюзия. Увлечение Мой иллюзией, попытка что-то изменить в ней, страстное вторжение в жизнь неизбежно ведут к новым личным перерождениям и страданиям. Ни себя, ни своих близких и товарищей не должен защищать буддист от угнетателей и тиранов, от любого зла, так как всякое активное злое действие, обращенное против кого бы то ни было, неизбежно приведет к новым неблагоприятным возрождениям. Во всех канонических текстах ставится знак равенства между спокойствием, бесстрастием и мудростью, познанием, спасением.

Особенно опасны для дела спасения все живые человеческие чувства и привязанности, приковывающие к этому миру страданий.

Вполне понятно, что такая проповедь духовно сковывала угнетенных, требуя полной покорности перед угнетателями. Ведь борьба против насилия и угнетения объявляется буддизмом бесполезной еще и потому, что реально лишь ощущение насилия, лишь сугубо субъективное осознание своей угнетенности, вызванное неблагоприятной конкретной формой данного перерождения. Или, другими словами, это результат грехов, совершенных в прошлых жизнях. В своих страданиях виноват только ты сам, учит буддизм угнетенного. Поэтому терпи и, смиренно снося все мучения, стремись избавиться от них в будущей жизни Рабы, гласит один текст, „должны быть довольны тем, что им дают, хорошо исполнять свою работу, хорошо отзываться о господине».

«Панча-шила»

В повседневной жизни буддист, чтобы достичь лучшего перерождения, должен соблюдать „пять моральных требований», или „пять заповедей» — „панча-шила». Это отказ от убийства любого живого существа, отказ от воровства, от лжи, соблюдение супружеской верности, отказ от употребления алкоголя. Буддийские проповедники выдают эти „пять заповедей» за некие свойственные лишь буддизму нравственные нормы. Однако нетрудно заметить, что эти заповеди почти дословно совпадают с заповедями Моисея и в них самих, так же как и в подобных им заповедях других религий, нет ничего специфически религиозного. Известно, что эти моральные требования складывались под влиянием определенных, исторически развивавшихся социальных условий, требовавших регламентации отношений людей между собой и связей личности с обществом. Наличие этих простых моральных требований в нравственном кодексе буддизма нисколько не опровергает общей характеристики этой морали как антигуманной и эгоистической. Во-первых, в тех конкретных общественных условиях, в которых существовал буддизм в течение более чем двух тысячелетий, эти узурпированные им общечеловеческие моральные требования всегда были выгодны лишь власть имущим и эксплуататорам, удерживая трудящихся от борьбы за лучшую жизнь на земле и никогда не мешая убивать и грабить тем, кто располагал властью, силой и собственностью на средства производства. Во-вторых, как и в любой другой религии, эти моральные требования не просто должны определять поведение людей, а являются средством религиозного спасения: их несоблюдение подрывает корни грядущего блаженства небытия. И наконец, в-третьих, в буддизме эти требования лишь конкретизируют основное, главное положение морали — всякие страсти, желания, насилия наносят вред спасению, умножают страдания для носителей этих страстей и желаний.

Отношение к труду

Труд, являющийся основой существования человека, а следовательно, по буддизму, одним из факторов, привязывающих этого человека к земным интересам, рассматривается в буддийской литературе как вредная, мешающая спасению деятельность „Мы живем очень счастливо, хотя у нас ничего нет, — гласит 200-я строфа Дхаммапады, — мы будем питаться радостью, как сияющие боги». „Посвятивший себя суете и не посвятивший себя размышлению, забывший цель, цепляющийся за удовольствие, завидует самоуглубленному», — вторит ей 209-я строфа Поэтому высшей добродетелью является отказ от всяких попыток что-то сотворить в этом мире

Так буддизм утверждает отказ от всякой производительной деятельности, отказ от семейных связей и обязанностей и делает идеалом человека монаха, живущего за счет чужого труда. Единственным трудом, достойным всяческой награды, буддизм считает труд, направленный на содержание монашеской общины.

Отношение к женщине

Так как привязанность к женщине — будь то жена, мать или дочь — является одной из наиболее сильных земных привязанностей, она считается в буддизме одним из важнейших препятствий на пути к спасению. «Пока у мужчины не искоренено желание к женщинам — пусть даже самое малое, — до тех пор его ум на привязи подобно теленку, сосущему молоко у матери», — говорит Дхаммапада (строфа 284) По учению раннего буддизма, семья — узы, не разорвав которые нельзя спастись, а женщина — худшее из зол на пути к спасению. Поэтому, естественно, полное безбрачие являлось в буддизме на ранних ступенях его развития (а для многих направлений и школ буддизма оно остается и по сей день) непременным требованием к тому, кто становится на «путь добродетели». Все раннебуддийские источники крайне отрицательно относятся к женщине, рисуя ее хитрой интриганкой, развратницей и обманщицей. Правда, есть в буддийской литературе и отдельные примеры добродетельных женщин. Это всегда и только монахини, отрекшиеся от всего земного. Но их немного, и обрисованы они гораздо тусклее, чем образы женщин, встающих преградой на пути к спасению Более поздние школы буддизма отводят женщине право являться только в низших перерождениях. А чтобы попасть в рай, женщина сначала должна перестать быть женщиной, т. е. переродиться мужчиной и уже в этом обличий заслужить райское блаженство.

Естественно, что такое отношение к женщине немало способствовало ее экономическому и духовному закабалению, той тяжелой доле, которая выпала женщине во многих странах Азии

Мораль ламаизма

Особую конкретизацию буддийское учение о морали получило в ламаизме Являясь дальнейшим развитием махаяны, ламаизм в своей догматике исходит из резкого противопоставления мира чувственного, мира страданий (сансары) миру небытия, покоя (нирване). В сансаре заблудились живые существа всех „трех миров» и всех шести классов (люди, животные, жители ада, тенгрии, ассурии и бириты). Причина их заблуждения — глупость, невежество (в смысле незнания пути спасения), привязанность к земному.

Проповедь бренности бытия стала в ламаизме особенно наглядной, ясной и конкретно-чувственной. Это произошло потому, что буддизм получал распространение среди забитых, неграмотных масс феодального крестьянства, и религиозное учение было приспособлено к уровню их развития. Отсюда активная мобилизация всех видов искусств для пропаганды религии. Белоснежные, сияющие позолоченными крышами здания храмов, разбросанных по уступам хмурых, неприветливых гор Тибета или возникающих, как мираж, в однообразии степного ландшафта Монголии; разносящийся за много километров призывный рев огромной трубы дацанского оркестра; пышные, медленно плывущие вокруг монастырей массовые процессии лам во время крупных праздников; бешеный темп танца жутких масок храмовой пантомимы „цам», таинственный полумрак храмов, в котором еле различимы красные и желтые одеяния монахов, нараспев читающих молитвенные тексты, нанесенные на узкие листы бумаги, — все это и многое другое направлено в ламаизме на то, чтобы потрясти чувства верующего, подавить его сознание грандиозностью этого малопонятного и грозного мира сверхъестественного и могуществом его земных служителей.

В этом арсенале средств эмоционального воздействия ведущее место занимает изобразительное искусство. Храмы заполнены разнообразными, часто высокохудожественными картинами религиозного содержания, объемными макетами, изображающими рай или небесные жилища богов, сложными приспособлениями для заклинания Духов, масками и костюмами для пантомим и шествий, всевозможными предметами культовой утвари и т. д.

Сансариин-хурдэ

Центральное место среди этих произведений занимает картина религиозного содержания, известная под санскритско-монгольским термином „сансариин-хурдэ» (колесо сансары, т. е. колесо жизни, чувственного бытия). Она имелась во всех монастырях и широко использовалась ламством как основное наглядное пособие для проповеди религиозной морали мирянам.

Страшный дух — мангус, слуга владыки смерти, изображаемый в виде человека с чудовищно развитыми мускулами, свирепыми глазами, красной или черной кожей, держит в хищных клыках и острых когтях большой круг, символизирующий мир страдании. В центре круга выделено небольшое, тоже круглое пространство, в котором переплелись тела змеи, петуха и свиньи. Это символы тех сил, которые вызывают неизбежные перерождения-страдания: злобы, сладострастия (подразумевая под ним также всякую привязанность к жизни) и невежества, тупости (незнания необходимости и возможности спастись). Естественно, что ламы, комментируя эту часть картины, трактовали злобу в первую очередь как недовольство положением в жизни со стороны верующего, как проявление его ненависти к угнетателям. А невежество определялось как отсутствие должного интереса к религии, почтения к ламству.

Центральное круглое поле опоясывается изображением самого мира сансары. В пяти секторах дано наглядное представление об основных формах перерождений живого существа. При этом внизу помещается всегда ад, а миры людей и небожителей — тенгриев и ассуриев — расположены в верхних секторах круга.

Мир людей показан как вся Земля, ограниченная теми странами, где распространен буддизм. Это Индия (белый слон, проповедующий около храма монах), Тибет (дворец далайламы в Лхассе), Монголия (юрты, верблюды) и Бурятия (русская изба, пахарь, поезд). По нижнему краю этого „человеческого» сектора расположены четыре изображения, символизирующие неизбежность страдания- рожающая женщина, старик, мертвец, больной (с сидящим рядом с ним ламой-лекарем).

Тенгрии и ассурии тоже не знают покоя и радости. Они находятся в вечной вражде — мечут друг в друга копья и стрелы. Даже среди небожителей нет счастья; мучения и страдания и их удел, говорит буддизм.

Остальные три сектора развивают далее тезис о неизбежности страдания. Животные нападают друг на друга, сильные пожирают слабых.

Не менее несчастны так называемые бириты — мифические существа с огромными животами и очень узким горлом. Они постоянно мучаются от голода, ибо подносимая ими ко рту пища немедленно сжигается вырывающимся из их глотки пламенем.

Ад ламаизма

Но самые ужасные страдания ожидают тех, кто очутился в аду. В центре нижнего сектора сидит на престоле с зеркалом в руке сам блюститель ада Эрлик-хан (санскритск.- Яма). В зеркале отражаются дела каждой прибывшей в ад души. Кроме того, грешника сопровождают два его гения — учетчики его добрых и злых дел. Они высыпают перед Эрлик-ханом из своих мешков белые и черные кружки — меру деяний грешника.

Справа и слева от трона Эрлик-хана расположены разделы собственно ада. Их бывает восемь горячих и восемь холодных или девять горячих и десять холодных. Каждый раздел имеет свое название в соответствии с характером применяемых в нем пыток. Первый раздел „постоянно исцеляющихся»: черти прокалывают пиками грешников, которые быстро заживляют свои раны, и истязание продолжается. В „аду черных линий» черти распиливают грешников по нанесенным на их телах линиям. Ады от одного к другому становятся все горячее, пока не доходят до „страшного, в котором не знают успокоения», — это сплошное море огня. Есть ад, где грешники бегают по воткнутым в землю остриями вверх ножам и мечам, непрерывно себя раня. В холодных адах есть разделы „накожных прыщей», „лопающихся накожных прыщей», „ад кричащих та-тай! та-тай!», „ад скрежещущих зубами» и т. д. и т. п. В последнем холодному аду грешников сажают на кол, в них вбивают гвозди, раздирают их тело на части и т. д.

По внешнему ободу колеса санса-ры расположены 12 нидан, т. е. изображение тех этапов, которые каждое живое существо проходит в процессе своего перерождения. Они переданы соответствующими рисунками: слепой старик, рожающая женщина, курица на яйцах, человек, срывающий с дерева ‘; плоды, человек, пьющий вино, человек с глазом, пронзенным стрелой, обнимающиеся мужчина и женщина, покинутый дом, человек в лодке, обезьяна, горшечник за изготовлением сосуда и не знающая пути слепая старуха. Каждый из этих рисунков имеет символическое значение и трактуется ламами верующим в духе буддийской морали: страдания как результат страстей и невежества.

В левом верхнем углу композиции сансариин-хурдэ помещается изображение Будды в позе прозрения — это его учение, ведущее к спасению. Справа вверху — фигура проповедующего монаха. Он указывает на бледный круг, возможно изображающий солнце, иногда трактуемый как нирвана, но в любом случае являющийся символом спасения.

Рай ламаизма

При предельной конкретизации адских мучений, сансариин-хурдэ не дает столь же наглядного представления о небесной награде за добродетели. По-видимому, это является свидетельством того, что учение о рае сложилось в буддизме позднее.

Понятие о рае как вполне реальной, манящей награде за земные мучения возникает в связи с развитием веры в будду Амитабу, который постепенно становится очень почитаемым божеством ламаизма. По учению буддизма, он уничтожил важнейшую причину перерождений-страданий — сладострастие. В полном спокойствии высшей мудрости восседает он в раю (санскритск. — «сука-вати», т. е. чистая земля, мон-гольск.-«диваджин»), попав в который любое живое существо может удостоиться слушания его проповеди и тем самым совершить последний шаг к окончательному спасению. Сочинения ламаистских авторов не жалеют красок для описания благодати этого блаженного места. Почва его состоит из измельченных драгоценных камней и металлов и необычайно плодородна. Там нет ни скал, ни пропастей, ни пыли, нет вообще ничего неприятного или вредного. Все там ласкает глаз, поучительно для ума и радостно для сердца. Там нет ни лжецов, ни клеветников, ни грубиянов, ни сплетников. Там нет даже страданий рождения, так как все жители рая относятся только к мужскому полу и являются в рай из цветка лотоса. При смерти там тоже нет мучений, и с душой сразу исчезает тело. Обитатели рая помнят все свои деяния в течение 180 млрд. своих прежних перерождений, что должно помочь их окончательному спасению. Даже когда 7 тыс. дев услаждают пением и плясками обитателей царства блаженства, это не возбуждает в них страстей, и они «всегда бывают тверды в законе».

Так представляют проповедники буддизма рай, в котором они обещают место всем праведникам.

«Десять черных грехов» и „десять белых добродетелей»

Основу этики ламаизма составляет учение о «десяти черных грехах» и «десяти белых добродетелях». Каноническая книга ламаизма Тонилхуйн чимэк (Украшение спасения) делит «черные грехи» на три категории. Первая — грехи телесные: убийство, воровство, прелюбодеяние. Вторая — грехи речи: ложь, клевета, злословие, насмешка. Третья — грехи сознания: зависть, злоба, ересь.Соответственно классифицируются и добродетели. Первый раздел: милосердие, раздача милостыни, нравственная чистота — это добродетели тела. К добродетелям речи относятся правдивость, отсутствие вражды, вежливость и почитание «священного писания». Наконец, добродетели сознания — умеренность, сострадательность, вера в истину религии.

Учение ламаизма о грехах и добродетелях было сильным идеологическим оружием господствующих классов, которые удерживали трудящихся от всяких попыток что-либо изменить в своем подневольном положении. Ламаизм возлагал на самого человека ответственность за его дальнейшую судьбу, объясняя несправедливости социального строя общества, все личные несчастья человека совершенными им в прежних перерождениях грехами. Насаждаемая ламаизмом уверенность в личной ответственности человека за совершенные в прежних и данном перерождении проступки прекрасно уживалась с верой в зависимость любого шага человека от сверхъестественных сил. А ламская «опека», забота об отводе гнева богов и духов от человека была далеко не безвозмездна и являлась одним из основных источников обогащения ламства.

Список литературы

Атеизм, религия, нравственность. М., 1972.

Гуманизм, атеизм, религия. М., 1978.

Зыбковец В. От бога ли нравственность? М., 1959.

Кочетов А Ламаизм. М., 1973.

Шердаков В. Иллюзия добра. М., 1982.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://religion.historic.ru

Доклад: Баротравма при погружении под воду

Министерство образования Российской Федерации

Пензенский Государственный Университет

Медицинский Институт

Кафедра Хирургии

Зав. кафедрой д.м.н., ——————-

Доклад

на тему:

«Баротравма при погружении под воду»

Выполнила: студентка V курса ———-

Проверил: к.м.н., доцент ————-

Пенза

2008

План

1. Непрямое действие давления

  • Наркоз закисью азота

  • Декомпрессионная болезнь

2. Лечение пострадавших при погружении под воду

  • Анамнез

  • Дифференциальный диагноз

  • Первая помощь

  • Лечение с помощью гипербарической оксигенации

Литература

1. НЕПРЯМОЕ ДЕЙСТВИЕ ДАВЛЕНИЯ

Наркоз закисью азота и декомпрессионная болезнь могут иметь место в результате дыхания газами под давлением, превышающим нормальное атмосферное давление.

Наркоз закисью азота

Азот и другие жирорастворимые инертные газы при повышенном парциальном давлении обладают анестезирующим эффектом. Наркотические эффекты аналогичны наблюдаемым при алкогольном опьянении и становятся очевидными у большинства водолазов на глубине от 70 до 100 футов (21—30 м). Многие водолазы на глубине 200 футов (60 м) настолько плохо себя чувствуют, что теряют способность выполнять какую-либо полезную работу, а на глубине более 200 футов (90 м) теряют сознание. Хотя наркотические эффекты обратимы и исчезают по мере уменьшения Рш при всплытии, наркотическое состояние, вызванное азотом, нередко является провоцирующим фактором при несчастных случаях у водолазов; воздействие азота может ухудшить память и ориентацию, что приводит к различным инцидентам.

Декомпрессионная болезнь

Декомпрессионная болезнь (ДКБ) представляет собой нарушение функции многих систем организма вследствие высвобождения инертного газа с образованием пузырьков в сосудистом русле и тканях организма при уменьшении давления окружающей среды. Критическим фактором в патогенезе заболевания является повышение тканевой абсорбции инертного газа. В большинстве случаев подводного погружения таким газом является азот.

В то время как дышащий воздухом водолаз погружается под воду, давление окружающей среды возрастает и возникает положительный градиент между азотом альвеолярного воздуха и азотом крови и тканей. По истечении некоторого времени пребывания на глубине этот градиент уменьшается, постепенно приближаясь к нулевому значению по мере достижения нового равновесия. Время, затрачиваемое на достижение нового равновесия, зависит от альвеолярно-тканевого градиента инертного газа, величины кровотока в тканях и отношения растворимости инертного газа кровь — ткани. Следовательно, скорость, с которой водолаз достигает нового равновесия инертного газа, является экспоненциальной функцией диффузии и перфузии, характерных для различных тканей.

Увеличение тканевой абсорбции газов — первый шаг на пути к декомпрессионной болезни, однако это происходит только тогда, когда давление окружающей среды уменьшается столь быстро, приводя к диффузии инертного газа из тканей и, следовательно, к ДКБ.

Патофизиологические изменения при декомпрессионной болезни включают как механические, так и биофизические эффекты, вызываемые пузырьками газа. Основным механическим эффектом является окклюзия сосудов, и поскольку пузырьки газа образуются, прежде всего, в венозном русле, ухудшается венозный возврат к сердцу. Однако образование пузырьков газа при ДКБ может происходить повсюду, в том числе в лимфатических протоках, внутри клеток или вне сосудов. Застой лимфы, расширение и разрыв клеток, а также внутриклеточная дислокация способствуют окклюзии сосуда. Кроме того, венозные газовые эмболы могут вызывать парадоксальную артериальную эмболизацию через внутрилегочные и внутрисердечные шунты.

Пузырьки газа оказывают также различные биофизические воздействия вследствие их взаимодействия с кровью. В сущности, пузырьки воспринимаются иммунной системой как инородный материал, вызывающий воспалительную реакцию. Решающей фазой процесса является активация фактора Хагемана, который в свою очередь активирует внутренний механизм свертывания, кининовую систему и систему комплемента, что приводит к активации кровяных пластинок, агрегации тромбоцитов и эритроцитов, жировой эмболии, повышению проницаемости сосудов, интерстициальному отеку и образованию сгустков в мелких сосудах. Конечным результатом всех этих процессов является уменьшение тканевой перфузии и ишемические повреждения.

Клинические проявления декомпрессионной болезни многообразны (табл. 1), однако чаще всего поражаются суставы и спинной мозг. Технически термин «высотные боли» относится только к костно-мышечной форме ДКБ, но он часто используется для обозначения и других ее типов. Различные формы ДКБ также произвольно разделяются на типы I и II. К I типу относятся формы ДКБ средней тяжести (поражение кожи, лимфатической и костно-мышечной системы); II тип включает формы с неврологическими и другими серьезными поражениями. Хотя эта классификация ДКБ прочно закрепилась в литературе, клинически более значимым представляется выделение пострадавших систем организма.

Кожные проявления включают прурит, подкожную эмфизему и скарлатиноподобную или пятнистую сыпь. Обструкция лимфатических протоков может обусловить локализованное опухание или внешний вид кожи, напоминающий апельсиновую корку.

Характерна периартикулярная боль, описываемая как «глубокая и тупая», хотя она может быть пульсирующей или острой. Боль может не иметь определенной локализации, отмечается онемение или изменение чувствительности в области пораженного сустава. Движения в нем приводят к резкому усилению боли, а наложение давящей повязки — к ее стиханию. У ныряльщиков, использующих аппараты с замкнутым циклом газообмена, наиболее часто поражаются плечевые и локтевые суставы, хотя возможно вовлечение и любого другого сустава.

Неврологические поражения при ДКБ могут проявляться целым рядом симптомов. Классические неврологические расстройства связаны с поражением нижней части грудного отдела и поясничных отделов спинного мозга, что проявляется параплегией или парапарезом, парестезией нижних конечностей и дисфункцией мочевого пузыря. Задержка мочи всегда была наиболее частым проявлением поражения спинного мозга при ДКБ, поэтому уретральный катетер должен обязательно входить в стандартную экипировку водолаза. Недавно Hallenbeck и соавт. убедительно показали, что поражение спинного мозга при ДКБ обусловлено (по крайней мере, в ряде случаев) его инфарктом вследствие обструкции венозного оттока в эпидуральном венозном сплетении.

Повреждение легких при ДКБ обусловлено массивной воздушной эмболией вен и обычно не проявляется до тех пор, пока не произойдет окклюзия, по крайней мере, 10 % сосудистого русла легких. Признаки и симптомы включают загрудинную боль, кашель, диспноэ, шок и отек легких. Клиническое течение часто бывает фульминантным с быстрым ухудшением состояния.

У многих водолазов образование пузырьков газа в сосудистом русле происходит в отсутствие явных проявлений ДКБ; такие пузырьки называют «молчащими».

При ДКБ могут обнаруживаться различные отклонения лабораторных показателей, однако большинство из них имеет небольшое клиническое значение при лечении болезни в острый период.

Пострадавшие с баротравмой должны срочно направляться для проведения гипербарического лечения. Однако пациент должен быть обследован и с целью выявления жизнеугрожающих повреждений, не связанных с баротравмой; в случае их обнаружения проводится интенсивная терапия, а при необходимости — и реанимационные мероприятия.

Поскольку при тяжелых формах ДКБ часто наблюдаются значительное сокращение внутрисосудистого объема и гемоконцентрация, составной частью лечения в подобных случаях является заместительная терапия жидкостями.

Таблица 1. Формы декомпрессионной болезни

  1. Кожная («кожная кесонная болезнь»)

  2. Лимфатическая

  3. Костно-мышечная («кесонная болезнь» или только «высотные боли»)

  4. Неврологическая

  5. Спинной мозг

  6. Головной мозг

  7. Мозжечок («пошатывание»)

  8. Внутреннее ухо

  9. Периферические нервы

  10. Легочная («приступы удушья»)

  11. Сердечно-сосудистая (декомпрессионный шок)

  12. Висцеральная

2. ЛЕЧЕНИЕ ПОСТРАДАВШИХ ПРИ ПОГРУЖЕНИИ ПОД

ВОДУ

Анамнез

Для точной диагностики большинства осложнений, возникающих при погружении на большую глубину, бывает достаточно данных анамнеза и объективного исследования. Сбор специфического анамнеза в несчастных случаях у водолазов, аквалангистов, спортсменов и т.п. включает ряд основных вопросов.

Тип погружения и используемое оснащение. Некоторые способы погружения и определенные типы оснащения ассоциируются со специфическими осложнениями, например с гиперкарбией или интоксикацией кислородом при аппаратном дыхании с повторным использованием выдыхаемого воздуха. Необходимо удостовериться в том, что пострадавший дышал сжатым воздухом.

Число погружений, глубина, время пребывания на дне и на поверхности, интервал между повторными погружениями — для всех погружений, имевших место в пределах 48—72 часов, которые предшествовали появлению симптомов болезни. Даже если эта информация может показаться Вам не особенно значимой, ее получение облегчит общение с медицинским консультантом, который, возможно, захочет что-то уточнить или установить какие-либо недостающие звенья декомпрессии.

Декомпрессия в воде. Это опять-таки необходимо для определения вероятности поражения водолаза ДКБ.

Рекомпрессия в воде. Никогда не следует предпринимать попытки рекомпрессии сжатым воздухом, так как при этом водолаз почти всегда находится в более плохих условиях, чем в воде; к тому же такая рекомпрессия сопряжена с другими опасностями.

Место погружения (например, океан, озеро или карьер) и условия окружающей среды (например, температура воды, количество волн). Другие подобные обстоятельства. ДКБ более вероятна в случае погружения в холодную воду, однако осложнения, не относящиеся к баротравме, но связанные с окружающей средой (например, укачивание), должны быть исключены.

Степень активности при первом погружении (например, рыбная ловля копьем, фотосъемка). ДКБ более вероятна при погружении, связанном с физическим напряжением.

Наличие предрасполагающих факторов. Ряд факторов ассоциируется с развитием ДКБ, а именно: престарелый возраст (пониженная перфузия тканей); ожирение (повышенное всасывание инертного газа); обезвоживание; недавняя алкогольная интоксикация; холодная вода (уменьшение периферической перфузии); энергичная физическая работа под водой (повышенное поглощение газа); местные физические повреждения (уменьшение локальной перфузии); многократное погружение у неакклиматизированных индивидуумов (постепенное образование пузырьков инертного газа).

Осложнения при погружении. К ним относятся утечка воздуха, отравление при контакте с морскими животными, механическая травма или какое-либо другое неожиданное событие. Костно-мышечная боль может быть обусловлена чрезмерным напряжением или надрывом мышц, а онемение конечности скорее может быть результатом соприкосновения с медузой, нежели следствием ДКБ.

Активность до и после погружения. Определенная активность, например занятия йогой или полет на аэроплане, после погружения под воду может спровоцировать ДКБ. Аналогично этому тривиальные симптомы баротравмы могут стать тяжелыми после подобной физической нагрузки.

Начало симптомов. Возникновение некоторых состояний более вероятно в определенное время при данном профиле погружения, и дифференциальная схема может быть составлена на основании фиксирования времени появления симптоматики.

Дифференциальный диагноз

В погружении под воду со специальным дыхательным аппаратом можно выделить пять фаз, каждая из которых связана с характерными осложнениями.

Фаза непосредственно перед погружением

Эта фаза включает любую физическую активность до погружения и начало дыхания сжатым воздухом. Это часто предполагает продолжительное плавание на поверхности в месте предстоящего погружения. Наиболее частыми осложнениями, возникающими в этот период, являются укачивание, гипервентиляция, механическая травма, утопление и непреднамеренное столкновение с морскими животными.

Фаза погружения

Первыми осложнениями, связанными с погружением, являются синдром сдавливания и особенно слуховая баротравма, хотя возможно также возникновение ПЛС и ГИД. Кроме того, в раннюю фазу погружения могут иметь место отравление окисью углерода, гипоксия или другие осложнения, связанные с дыханием газовой смесью.

Фаза пребывания на глубине или на дне

Ряд проблем связан с пребыванием «на дне»; наиболее вероятны механические повреждения или столкновение с опасностями морских глубин. К несчастному случаю под водой может привести наркотическое действие азота. В это время могут впервые появиться симптомы, связанные с возникшими (в предыдущую фазу) перилимфатическими фистулами или действием газовой смеси.

Фаза подъема

Наиболее частым осложнением при подъеме является опять-таки баротравма, хотя в эту фазу она возникает гораздо реже, чем при спуске на глубину. Связь развития синдрома повышения давления (СПД), возникновения ГИД и ПЛС с фазой подъема уже обсуждались. Осложнения, связанные с дыханием газовой смесью, могут начать проявляться только на этой стадии. Иногда симптомы декомпрессионной болезни возникают еще до всплытия водолаза, что обычно представляет достаточно серьезную проблему.

Фаза после всплытия на поверхность

Эта фаза разделяется на немедленную (в течение 10 минут пребывания на поверхности) и отсроченную (по истечении 10 минут). Симптомы, возникающие непосредственно после всплытия, трактуются как воздушная эмболия до тех пор, пока не будет доказана иная патология. Любые симптомы, появляющиеся более чем через 10 мин после всплытия, должны рассматриваться как декомпрессионная болезнь до тех пор, пока не будет получено другое объяснение. Более чем у половины пациентов с ДКБ первые симптомы наблюдаются в первый же час после всплытия, а большинство остальных симптомов — в течение пребывания на поверхности. Очень немногие пациенты (1 — 2 %) отмечают появление первых симптомов через 24—48 часов после всплытия. Другие осложнения, возникновение которых может быть впервые отмечено в отсроченную фазу после всплытия, включают легкие формы СПД, последствия баротравмы, ПЛС, истощение, дерматозы и состояния, не связанные с баротравмой, но обусловленные физическим напряжением.

Первая помощь

Прежде всего, необходимо извлечь пострадавшего из воды и начать проведение поддерживающих мероприятий. Гипотермию у любого пострадавшего в результате несчастного случая на воде следует рассматривать как отягощающий фактор.

При подозрении на воздушную эмболию пострадавшего следует уложить с опущенной головой для предупреждения дополнительной газовой эмболии мозга вследствие перемещения; такое положение увеличивает венозное давление, что облегчает прохождение пузырьков воздуха в венозном русле и, следовательно, их возвращение в легкие, откуда они могут быть выведены наружу. Целесообразность данного положения, как и дополнительно предлагаемое позиционирование пострадавшего на левом боку пока не доказана. Во всяком случае (если только не осуществляется транспортировка пострадавшего в гипербарическую камеру) эти приемы, выполняемые в течение 30—60 минут, не должны причинить вреда. Однако положение с опущенной головой повышает внутричерепное давление и, следовательно, может вызвать (или усугубить) отек головного мозга. Кроме того, оно обусловливает определенное ухудшение вентиляции легких.

При первой же возможности осуществляется дополнительное введение 100 % кислорода (лучше всего через маску, 6—8 л/мин). Это облегчает выход пузырьков азота и улучшает оксигенацию пораженных тканей.

В зависимости от местных условий пациенты с подозрением на ДВЭ или ДКБ направляются непосредственно в рекомпрессионную камеру или в ОНП для проведения тех или иных неотложных мероприятий. В любом случае транспортировку необходимо осуществить как можно быстрее. Если для эвакуации используется воздушный транспорт, то следует обеспечить пациенту как можно более низкое давление во избежание дальнейшего расширения газа. Для такой транспортировки наиболее пригоден вертолет или аэроплан, способный летать на высоте 300 м или ниже. Альтернативным вариантом может быть перелет в самолете с герметичным устройством, обеспечивающим давление до 1 атм (например, учебный реактивный самолет или Геркулес С-130).

В соответствии с состоянием пострадавшего назначаются современные препараты для поддержания жизненно важных функций. У большинства пострадавших с ДКБ отмечается та или иная степень уменьшения объема циркулирующей жидкости, так что необходимо быстрое парентеральное и пероральное (у бодрствующих пациентов) введение жидкости, если только нет каких-либо противопоказаний для этого. Парентеральные кортикостероиды в больших дозах, по-видимому, оказывают самое благоприятное действие, поэтому их следует назначить как можно быстрее.

Если необходимость в рекомпрессии не определена или местонахождение ближайшего центра, располагающего оборудованием для гипербаротерапии, не установлено, то доступную помощь (круглосуточно) окажут специалисты национальной сети Diving Alert при университете Dukе.

Лечение с помощью гипербарической оксигенации

Повышенное давление и введение кислорода составляют основу терапии ДКБ и ДВЭ, которая проводится по соответствующим стандартным схемам. Для лечения могут использоваться различные типы барокамер.

Результаты рекомпрессии будут зависеть от тяжести болезни, сроков начала лечения и от исходного состояния здоровья пострадавшего. Лечение приводит к полному успеху в 80—90 % случаев, и хотя рекомпрессия оказывает наиболее благотворное действие при ее проведении вскоре после возникновения симптомов болезни, не следует отказываться от нее даже в тех случаях, когда пострадавший доставляется через 2 дня после происшествия; имеются сообщения о разительном выздоровлении пациентов, леченых через 10 (или более) дней после травмы. Заранее определить эффективность отсроченной рекомпрессии у того или иного пациента невозможно.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Неотложная медицинская помощь: Пер. с англ./Под ред. Дж.Э. Тинтиналли, Р.Л. Кроума, Э. Руиза. — М.: Медицина, 2001.

  2. Внутренние болезни Елисеев, 1999 год

14

Курсовая работа: Анализ рентабельности и резервы её роста

Введение

В данной курсовой работе мы подробно рассмотрим тему «Анализ рентабельности и резервы её роста».

Вопросы управления рентабельностью представляют собой актуальную проблему теории и практики предпринимательской деятельности. Рентабельность есть относительный показатель, который обладает свойством сравнимости, может быть использован при сравнении деятельности разных хозяйствующих субъектов. Рентабельность характеризует степень доходности, выгодности и прибыльности.

В рыночной экономике проблема рентабельности занимает одно из центральных мест среди совокупности проблем, стоящих перед финансовым управлением предприятия. Несмотря на изученность данной темы, в настоящее время не существует единого мнения в определении основных факторов, влияющих на эффективность. Нет, также, и единых методов ее определения, рекомендаций и методик, направленных на повышение рентабельности деятельности предприятия.

Актуальность данной темы заключается в том, что экономическая ситуация в стране постоянно меняется и с тем самым меняется и роль прибыли. Нестабильность рыночных отношений, несовершенство налоговой системы, постоянно меняющиеся нормативные акты – те условия, которые в настоящее время характеризуют экономическую ситуацию в стране. Производственная деятельность предприятия осуществляется за счёт собственных заработанных средств, т.е. за счет прибыли. Поэтому в системе экономического анализа большое значение имеет исследование закономерностей формирования основного источника дохода предприятия – прибыли.

Значительное внимание рассмотрению данной темы уделили такие ученые: Бойчик И.М., Шегда А.В., Мошенський С.З., Олийнык О.В., Ивахненко В.М., Баканов М.И., Шеремет А.Д., Мец В.О., Мних Е.В.

Целью написания этой курсовой работы является выявление резервов увеличения рентабельности, а также изучение и планирование экономического содержания рентабельности, резервов её роста и роль в деятельности предприятия.

Но перед тем как достигнуть поставленной цели, нужно решить следующие поставленные задачи, а именно такие как:

определить, что такое рентабельность, как она возникает, её задачи и характеристику анализа, а также роль в деятельности предприятия;

какие источники информации используются для анализа рентабельности и их характеристику;

дать организационно-экономическую характеристику объекта исследования;

проанализировать рентабельность путём:

анализа выполнения плана и динамики рентабельности;

характеристики факторов, влияющих на рентабельность;

расчёта и анализа влияния факторов на изменение рентабельности по видам продукции;

резерва роста рентабельности.

Объектом курсовой работы является, общества с ограниченной ответственностью «Промэнергозащита»

Предметом исследования является финансовая отчётность ООО «Промэнергозащита» за 2006–2007 года.

Характеристика объекта анализа. Задачи анализа рентабельности

Рыночные отношения представляют собой главную форму связи между товаропроизводителями и покупателями, т.е. механизм согласования их воздействий. В процессе этих отношений выявляется эффективность всех сфер экономики, каждого предприятия. Оценка деятельности предприятий осуществляется по определенному критерию. В качестве такого критерия используется принцип эффективности. [1]

В рыночной экономике проблема эффективности занимает одно из
центральных мест среди совокупности проблем, стоящих перед финансовым
управлением предприятия. Данная проблема волновала и волнует
экономическую науку и хозяйственную практику на протяжении многих
столетий. Более актуальной эта проблема становится на современном этапе
развития экономики в связи с ужесточением конкуренции, ростом дефицита
сырьевых ресурсов, глобализацией бизнеса, увеличение предпринимательских рисков.

Для выяснения сущности экономической эффективности производства, определения её критерия и показателей необходимо различать содержание понятий «эффективность» и «эффект».

Экономический эффект – показатель, характеризующий результат деятельности. Безусловно, результат сам по себе очень важен, но не менее важно знать, какими затратами он достигнут. Отсюда следует, что соизмеримость эффекта и затрат на его достижение является основой экономической эффективности. [2]

Эффективность сложная экономическая категория, которая складывается на предприятии (в отрасли и т.п.) под влиянием множества внутренних и внешних факторов: экономических, правовых, социальных и других. Это обстоятельство и тот факт, что эффективность представлена в различных видах (эффективность хозяйственной деятельности предприятия, эффективность использования различных ресурсов, эффективность производства), являются причинами использования множества показателей для её оценки. Основополагающим принципом формирования системы показателей эффективности и выражение её сущности является соотношение конечного результата и эффекта с применёнными и потреблёнными ресурсами. [1]

Для её оценки чаще всего используют относительный показатель экономической эффективности:

Анализ рентабельности и резервы её роста или Анализ рентабельности и резервы её роста

Известно, что вопросы рентабельности постоянно были и являются предметом особого внимания ведущих ученых-экономистов, практиков и аналитиков. Рентабельности посвящены многочисленные статьи в периодической печати, монографии, специальные разделы и параграфы в учебных пособиях по финансовому менеджменту, в частности, финансовому анализу. До сих пор в экономической науке нет единого определения термина «рентабельность».

Рентабельность (от нем. rentabel – доходный, прибыльный) – это показатель экономической эффективности производства на предприятиях. Комплексно отражает использование материальных, трудовых и денежных ресурсов. [5]

Если предприятие получает прибыль, оно считается рентабельным. Показатели рентабельности, применяемые в экономических расчетах, характеризуют относительную прибыльность.

Разделяют рентабельность как общую – процентное отношение балансовой (общей) прибыли к среднегодовой суммарной стоимости производственных основных фондов и нормируемых оборотных средств; и рентабельность расчётную – отношение расчетной прибыли к среднегодовой стоимости тех производственных фондов, с которых взимается плата за фонды. Применяется также показатель уровня рентабельности к текущим затратам – отношение прибыли к себестоимости товарной или реализованной продукции [6].

Рентабельность имеет несколько модификаций в зависимости от того, какие именно прибыль и ресурсы (затраты) используются в расчётах. Прежде всего, выделяют рентабельность инвестированных ресурсов (капитала) и рентабельность продукции. Рентабельность инвестированных ресурсов (капитала) определяется в нескольких модификациях: рентабельность активов, рентабельность собственного капитала, рентабельность акционерного капитала. Рентабельность активов (Ра) характеризует эффективность использования наличного имущества предприятия и исчисляется по формуле:

Анализ рентабельности и резервы её роста

Где П0 (ч) – общая (чистая) прибыль предприятия за год;

Ка – средняя сумма активов по годовому балансу.

Исчисляется этот показатель, исходя из общей (до налогообложения) или чистой (после налогообложения) прибыли. Единого методического подхода в этом случае не существует. Поэтому необходимо при расчётах обозначать, какая именно прибыль взята.

Показатель рентабельности совокупных активов может быть дезагрегирован, если предприятие осуществляет различные виды деятельности (при её диверсификации). В этом случае наряду с рентабельностью всех активов определяется рентабельность по отдельным видам деятельности (например, рентабельность производства, сервисного обслуживания, коммерческой

деятельности и др.).

Рентабельность собственного капитала (Рс.к) отражает эффективность использования активов, созданных за счёт собственных средств:

Анализ рентабельности и резервы её роста

Где Пч – чистая прибыль предприятия;

Кс – собственный капитал

Рентабельность акционерного капитала (Ра.к) свидетельствует о

верхнем пределе дивидендов на акции и исчисляется по формуле:

Анализ рентабельности и резервы её роста

Где Ку – уставный капитал (номинальная стоимость проданных акций).

Этот показатель можно определять так же, как рентабельность акционерного капитала, сформированного только из обычных (простых) акций. В этом случае не учитывают дивиденды на привилегированные акции, а из уставного капитала исключают номинальную стоимость этих акций.

Рентабельность продукции (Рп) характеризует эффективность затрат на её производство и сбыт. Она определяет отношение прибыли от реализации продукции (Пр.п) к общей её себестоимости за тот же период (Ср.п), т.е.

Анализ рентабельности и резервы её роста

Рентабельность продукции можно исчислять так же, как отношение прибыли от реализованной продукции к её общему объёму. Именно в таком виде этот показатель используется (исчисляется) в зарубежной практике хозяйствования. Во многономенклатурном производстве наряду с рентабельностью всей продукции определяется также рентабельность отдельных её разновидностей. Рентабельность одного изделия (Рі) рассчитывается по следующей формуле:

Анализ рентабельности и резервы её роста

Где Ці, Сі – соответственно цена и себестоимость і-го изделия. [3]

Чем больше уделяется внимания рентабельности, тем успешнее функционирует предприятие. Данные анализа этого показателя используются для выбора вариантов формирования ассортимента и структуры продукции, оценки возможностей получения дополнительной прибыли путём увеличения выпуска более рентабельной продукции, а так же, как инструмент инвестиционной политики и ценообразования. Этот анализ также необходим для обобщения уровня рентабельности предприятия и определения основных направлений поиска резервов повышения эффективности его деятельности.

Источники информации, используемы для анализа рентабельности, их характеристика

Информационная система анализа рентабельности включает в себя совокупность входящей информации, результаты её промежуточной обработки, выходные данные и конечные результаты анализа, поступающие в систему управления, то есть представляет собой совокупность данных, характеризующих результаты деятельности организации. Рационально организованный и соответствующим образом регулируемый информационный поток служит надёжной базой для построения моделей в соответствии с задачами анализа. Формирование системы информационного обеспечения анализа рентабельности – это процесс целенаправленного подбора соответствующих информативных показателей для прогнозирования и принятия управленческих решений. Содержание системы информационного обеспечения, её широта и глубина определяются отраслевыми особенностями деятельности организации, их организационно-правовой формой и другими условиями. Система показателей, характеризующих общеэкономическое развитие страны, служит основой проведения анализа и прогнозирования условий внешней среды функционирования субъекта при разработке комплексной политики управления финансовой устойчивостью и выявлении резервов её повышения, ориентируясь на среднеотраслевые показатели. К исходной информации в анализе предъявляются определенные требования. Главное из них – удовлетворять потребности широкого круга пользователей с разными и подчас противоречивыми интересами. Требования к учётной информации:

уместность учётной и отчётной информации означает её своевременность, ценность, полезность для прогнозирования и оценки результатов;

достоверность информации характеризуется: правдивостью, соответствию нормативным актам, возможностью проверки и прозрачностью;

рациональность экономической информации предполагает её достаточность, оперативность, высокий коэффициент использования первичной информации, отсутствие излишних данных.

Аналитические расчеты – весьма трудоёмкий процесс, поскольку связан с большим объёмом разнообразных вычислений, что требует использования современной вычислительной техники.

Информационное обеспечение анализа рентабельности, его структура и содержание определяются действующими формами отчётности организации. Следует отметить, что они могут меняться, приближаясь к стандартам, действующим в международной практике бухгалтерского учёта. Периодическая бухгалтерская или финансовая отчетность организации – это лишь «сырая информация», подготовленная в ходе выполнения в организации учётных процедур. Но её объём и качество, в конечном счете, определяют решение задач анализа.

Финансовая отчетность представляет собой самый важный способ периодического предоставления информации, собранной и обработанной в бухгалтерском учёте. Она призвана решать следующие внутренние и внешние задачи:

предоставлять менеджеру информацию о хозяйственных ресурсах организации, его обязательствах, составе средств и источников, а также их изменениях, необходимую для эффективного финансового анализа и принятия решений;

предоставлять информацию, понятную существующим и потенциальным инвесторам и кредиторам и помогающую им судить о суммах, времени и рисках, связанных с ожидаемыми доходами.

Основными документами, служащими источниками исходных данных для анализа рентабельности, служат:

Бухгалтерский баланс (Форма №1) – отчёт об активах и обязательствах предприятия, стоимость которых выражена в денежных единицах; он показывает активы (средства предприятия) и обязательства (источники их финансирования); показатели являются оценками, а не фактами в строго научном смысле. Обязательства показывают, какие деньги получены предприятием и откуда. Активы отражают то, как предприятие использовало полученные им деньги. Общая сумма активов должна всегда равняться общей сумме обязательств перед кредиторами и акционерами. В любом бухгалтерском балансе следует указать название предприятия и дату, к которой относятся показатели;

Отчёт о финансовых результатах (Форма №2) – одна из форм бухгалтерской отчётности, которая показывает финансовый результат деятельности предприятия за определенный период (обычно за год). В отчете о прибылях и убытках указываются в суммовом выражении (тыс. гривен) данные о доходах и расходах по обычным видам деятельности; операционных доходах и расходах; внереализационных доходах и расходах; чрезвычайных доходах и расходах.

Все эти формы должны быть заполнены в соответствии с Законом Украины «О бухгалтерском учёте и финансовой отчётности в Украине», утверждено Министерством финансов Украины от 31 марта в 1999 г.

Могут также использоваться данные аналитического учёта, которые расшифровывают и детализируют отдельные статьи отчётности, данные статистической отчётности, финансового и бизнес-планов. Для объективной оценки финансовых результатов деятельности организации, кроме информации организации, могут использоваться и внешние данные из прессы, финансовых справочников, брокерских фирм. Хотя эти данные иногда не совсем точны и трудноизмеримы, они могут казаться очень важными и полезными.

Краткая организационно-экономическая характеристика предприятия

Общество с ограниченной ответственностью «Промэнергозащита» является юридическим лицом, которое создано путём объединения лиц, имущества и зарегистрировано 10 января 2003 года, отделом регистрации и единственного реестра Шевченковской районной администрации запорожского городского совета.

ООО «Промэнергозащита» создано гражданами Украины Митиным Леонидом Алексеевичем, Митиным Антоном Леонидовичем, Медведевым Александром Петровичем, Коллегаевой Валентиной Васильевной и Кабановой Верой Ивановной.

Юридическое место расположения ООО «Промэнергозащита» есть: г. Запорожье, Украина, 69120, ул. Авраменко 14/28.

Фактическое место расположения ООО «Промэнергозащита» есть: г. Запорожье, Украина, 69014, ул. Пищевая, 6а.

Общество имеет самостоятельный баланс, текущий, вкладной, и другие счета, действует на основании полной самоокупаемости и самофинансирования.

Общество создано с целью удовлетворения потребностей населения и юридических лиц в его продукции, услугах и получение на основе этой прибыли для реализации экономических и социальных интересов его Участников.

Предметом деятельности Общества является:

производство, монтаж, ремонт и техническое обслуживание электрораспределительной и контрольно-измерительной аппаратуры;

складирование;

общее строительство зданий (новые роботы, роботы по замене, реконструкции и возобновления);

оптовая торговля негосударственных организаций, кроме потребительской кооперации;

розничная торговля негосударственных организаций, кроме потребительской кооперации;

торговая деятельность в сфере оптовой и розничной торговли промышленным оборудованием, оргтехникой;

создание сети фирменных магазинов для продажи продукции собственного производства и продукции, приобретённой в Украине и за её границами (включая торговлю лицензионными товарами и продуктами);

предоставление брокерских и дилерских услуг;

производство товаров народного потребления и производственно-технического назначения;

маркетинговая, консультационная, консалтинговая, менеджерская деятельность, а также деятельность по внедрению инновационных технологий;

предоставление разнообразных услуг юридическим и физическим лицам (бытовых, ремонтных, транспортных);

ремонт и обслуживание техники юридических и физических лиц;

транспортно-экспедиционные услуги предприятиям, организациям, населению;

трубопроводный транспорт общего пользования;

рекламная и информационная деятельность;

организация и проведение выставок-продаж, ярмарок, аукционов;

предоставление посреднических услуг при закупки, транспортированию и реализации товаров, в том числе и торгово-закупочной деятельности, экспорта-импорта сырья, товаров народного потребления, товаров производственно-технического назначения;

внешнеэкономическая деятельность.

Имущество Общества составляют производственные и непроизводственные фонды, оборотные средства, товары, продукция, а также другие ценности, которые принадлежат ему на праве собственности.

Источником формирования имущества является:

денежные и другие материальные вклады основателей (участников);

продукция выработана Обществом в результате хозяйственной деятельности;

доходы, полученные от реализации продукции, услуг, других видов хозяйственной деятельности;

кредиты банков и других кредиторов;

другие источники не запрещены законодательством Украины.

Управление деятельностью Общества осуществляют его органы и должностные лица. Высшим органом Общества являются Общие собрания Общества. Исполнительным органом Общества является Дирекция Общества, которую возглавляет Генеральный директор.

Генеральный директор решает все вопросы деятельности Общества, кроме тех, которые относятся к исключительной компетенции общих собраний участников. Генеральный директор подотчётен общим собраниям участников, несёт перед ними ответственность за выполнение их решений.

Общая численность работников составляет 49 человек.

К ним принадлежат: руководство, отдел менеджмента, отдел кадров, бухгалтерия, юридический отдел, производственный отдел.

Бухгалтерия ООО «Променэргозащита» состоит из трех человек:

Главного бухгалтера;

Заместителя главного бухгалтера;

Бухгалтера-кассира.

Общество в своей работе руководствуется Положениями (стандартами) бухгалтерского учёта. Основные П(С) БУ которыми руководствуется Общество это:

П(С) БУ №1 – Общие требования к финансовой отчетности;

П(С) БУ №7 – основные средства;

П(С) БУ №9 – Запасы;

П(С) БУ №11 – Обязательства;

П(С) БУ №15 – Доход;

П(С) БУ №16 – Расходы.

Общество является юридическим лицом, согласно с действующим законодательством Украины, и осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Украины, международных договоров и Устава предприятия.

Предприятие самостоятельно определяет структуру управления, устанавливает штаты. Владелец осуществляет права относительно управления предприятием непосредственно или через уполномоченные им органы. Решения по социально-экономическим вопросам, которые касаются деятельности предприятия, производятся и принимаются его органами управления с участием трудового коллектива и уполномоченных им органов.

ООО «Промэнергозащита» является отечественным разработчиком и производителем современных устройств и аппаратов для защиты высоковольтных и низковольтных электрических цепей и оборудования.

Основным направлением деятельности ООО «Промэнергозащита» является производство высоковольтных плавких предохранителей серий ПК(т), ПК(н), ПК(е), ПК(ен) и низковольтных предохранителей серии ПН2П.

Качество продукции подтверждается сертификатами УкрСЕПРО и ISO 9001. Среди клиентов: предприятия машиностроения, металлургии и горнодобывающей промышленности, предприятия генерируют и транспортируют электроэнергию, что перекачивают компании.

Высоковольтные плавкие предохранители серии ПК(т) на напряжение 6 и 10 Кв, номинальным током от 2 до 160 А, предназначенные для защиты силовых трансформаторов, воздушных и кабельных линий электропередачи.

Высоковольтные плавкие предохранители серии ПК(н) на напряжение 10 Кв предназначены для защиты измерительных цепей трансформаторов напряжения. Высоковольтные плавкие предохранители серии ПК(э) на напряжение 6 и 10 Кв, номинальным током от 2 до 160 А, предназначенные для защиты цепей силовых трансформаторов экскаваторов и передвижных электростанций.

Высоковольтные предохранители предприятия прошли все испытания в ОАО «ВИТ».

Низковольтные предохранители серии ПН2П (усовершенствован аналог известных предохранителей ПН2) номинальным током от 31,5 до 630 А, предназначенные для защиты электрических цепей переменного тока напряжением 380 В частоты 50 и 60 Гц при перегрузках и коротких замыканиях.

Предохранители серии ПН2П имеют сертификат в части безопасности системы УкрСЕПРО.

ООО «Промэнергозащита» производит высоковольтные плавкие предохранители Серии ПК(т) и Серии ПК(е), классификация которых приведена в таблице 3.1.

Табл. 3.1. Высоковольтные плавкие предохранители Серии ПК(т) и Серии ПК(е)

Серия предохранителя

Типоразмери

Напряжение, кВ|

Номинальный ток, А

Климатическое выполнение

Конструктивное выполнение

Длина патрона (ов|)

П(т)

без покажчика

011

6

2–31,5

У1, УЗ

1 патрон д. 56 мм

318
012

31,5–80

У1, УЗ

1 патрон д. 72 мм

368
013

80–160

У1, УЗ

2 патрона д. 72 мм

368

П(т)

с покажчиком

111

2–31,5

У1, УЗ

1 патрон д. 56 мм

318
112

31,5–80

У1, УЗ

1 патрон д. 72 мм

368
113

80–160

У1, УЗ

2 патрона д. 72 мм

368
П(т) без покажчика

011

10

2–31,5

У1, УЗ

1 патрон д. 56 мм

418
111

31,5–63

У1, УЗ

1 патрон д. 72 мм

468
012

80–125

У1, УЗ

2 патрона д. 72 мм

468

П(т)

с покажчиком

112

2–31,5

У1, УЗ

1 патрон д. 56 мм

418
013

31,5–63

У1, УЗ

1 патрон д. 72 мм

468
113

80–125

У1, УЗ

2 патрона д. 72 мм

468
111

35

2–10

У1, УЗ

1 патрон д. 56 мм

618

П(е)

без покажчика

016

6

2–31,5

У2

1 патрон д. 56 мм

318
017

31;5–80

У2

1 патрон д. 72 мм

368
018

80–160

У2

2 патрона д. 72 мм

368

П(э)

с покажчиком

016

6

2–31,5

У2

1 патрон д. 56 мм

318
017

31,5–80

У2

1 патрон д. 72 мм

368
018

80–160

У2

2 патрона д. 72 мм

368

П(е)

без покажчика

016

10

2–31,5

У2

1 патрон д. 56 мм

418
017

31,5–63

У 2

1 патрон д. 72 мм

468
018

80–125

У 2

2 патрона д. 72 мм

468

П(э)

с покажчиком

016

2–31,5

У2

1 патрон д. 56 мм

418
017

31,5–63

У2

1 патрон д. 72 мм

468
018

80–125

У2

2 патрона д. 72 мм

468

ООО «Промэнергозащита» производит контакты к высоковольтным предохранителям, классификация которых приведена в таблице 3.2.

Табл. 3.2. Контакты к высоковольтным предохранителям

Наименование

Применение

Наименование

Применение
Кт 16–10

для патронов 056 мм

Кт 18–10

для спарки д. 72 мм
Кт 17–10

для патронов 072 мм

Кт 16–35

для патронов д. 56 мм, 35кВ

Классификация низковольтных предохранителей приведена в таблице 3.3.

Табл. 3.3. Низковольтные предохранители Серии ПН2П

Серия

Номинальный ток предохранителя, А

Номинальный ток плавкой вставки, А

Варианты корпусов

Наличие указателя срабатывания

Климатич. выполнен.

Конструкт. выполнения
ПН2П

100

31,5–100

фарфор

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00,01, 10, 11,20,21
100

31,5–100

стеатит

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00,01, 10, 11,20,21
250

80–250

фарфор

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00, 01, 10, 11,20, 21
250

80–250

стеатит

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00, 01, 10, 11,20,21
400

200–400

фарфор

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00,01, 10, 11,20, 21
400

200–400

стеатит

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00,01, 10, 11,20,21
600

315–630

фарфор

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00,01, 10, 11,20,21
600

315–630

стеатит

с покажчиком или без него

УХЛЗ

00,01, 10, 11,20,21

Анализ общего итога по видам предохранителей приведено на рисунке 3.2.

Анализ рентабельности и резервы её роста

Рис. 3.2. Анализ состояния заказов по видам предохранителей

В соответствии с рисунку 3.2, наиболее высоким спросом пользуются предохранители серии ПН2П – 250/250 (48,71%), приблизительно на этом же уровне – предохранители ПН2П-100/100 и ПН2П-400/400 (24,98% и 19,35% соответственно), предохранители серии ПН2П-600/630 были заказаны 1068, или 5,46%, другие предохранители имеют небольшие объемы заказов, но снятие их из производства не рекомендуется, потому что чем больший ассортимент продукции, тем более предприятие является конкурентным.

Реализация продукции является одним из источников денежных фондов предприятия ООО «Промэнергозащита». Это оценочный показатель, от которого зависит финансовое состояние предприятия, оборотность оборотных средств, размер прибыли, отчисления в фонды. В общей сумме балансовой прибыли, прибыль от реализации является основной статьёй финансовых результатов. Заданиями контроля реализации продукции, выполненных работ и предоставленных услуг является проверка обоснованности и своевременности заключения договоров на продажу продукции, соблюдения договорных обязательств, реальности и законности операций по реализации, маркетинговой политики, правильность применения цен и тарифов определения финансовых результатов от реализации и резервов повышения рентабельности производства товарной продукции.

Объём заказов по потребителям приведён на рисунке 3.3. Анализ потребителей, признаёт наиболее важного заказчика.

Анализ рентабельности и резервы её роста

Рис. 3.3. Анализ рынка сбытовой деятельности по заказчикам

Соответственно рисунка 3.3, определенно, что самым выгодным заказчиком является «Донецкоблэнерго», который заказывает продукцию 16000 единиц, или 81,83%, от общего количества продажи. «Одессаоблэнерго» и «Днепр, мет. к-т.» заказывает продукции на 5,13% и 7,93% соответственно.

Предприятие ООО «Промэнергозащита» является производителем продукции, поэтому целесообразно провести анализ расходов на несколько изделий, который представлен в таблице 3.4.

Табл. 3.4. Анализ изделий по статьям расходов

Название статьи расходов

Наименование продукции
КА – 0000009

КА – 0000011

КА – 0000001
кол-во

сумма, грн.

кол-во

сумма, грн.

кол-во

сумма, грн.
ИФРГ (400 мм)

100 шт.

175,00

100 шт.

175,00
ИФРГ 06 (350 мм)

100 шт.

477,00

ТРФ 404/35

100 шт.

700,00

100 шт.

700,00
ТРФ 354/50

100 шт.

860,00

Лента медная 0,1х50

0,400 кг.

7,40

0,800 кг.

14,80

0,400 кг.

7,40
Лента М 1 0,3

0,300 кг.

5,60

0,300 кг.

5,60

0,300 кг.

5,60
Припой ПОС 61 ф2

1,00 кг.

33,50

1,50 кг.

50,25

1,00 кг.

33,50
ОВС 025 А (писок)

0,12 т.

4,40

0,18 т.

6,61

0,12 т.

4,40
Техпластина ТМКЩ-4 кз

8 кг.

31,60

13 кг.

51,35

8 кг.

31,60
Лист 1х1250х2500 08КП

0,023 т.

55,14

Лист х/к 08 кп 1,0х1000х2000

0,035

82,40

0,020 т.

47,08
Всего по материалам

1012,64

1548,01

1004,58

Из таблицы 3.4 видно, что разница в ценах по видам продукции обусловлена разной потребностью в материалах. Так КА – 0000011 использует изолятор ИФРГ 06 (350 мм), который дороже чем изолятор ИФРГ (400 мм) на 302 грн. Техпластина ТМКЩ – 4 кз также используется в больших размерах (13 кг) чем в моделях КА – 0000009 и КА – 0000001 (по 8 кг). Потребность в листе, как в количественном выражении, так и в модификации – разная, КА – 0000009 использует лист 1х1250х2500 08 КП, в других предохранителях используется лист х/к 08 кп 1,0х1000х2000, соответственно и цены разные.

Основные экономические показатели ООО «Промэнергозащита» приведены в экономическом паспорте (табл. 3.5.).

Табл. 3.5. Экономический паспорт предприятия

№ п/п

Показатели

Ед. измер.

2006 г.

2007 г.

Отклон. (+/–)

Т.Р. (%)
1

Доход от реализации продукции

Тыс. грн.

1620,19

1952,32

332,13

120,5
2

Выручка от реализации продукции

Тыс. грн.

1350,16

1626,92

276,76

120,5
3

Численность ППП.

Чел.

36,00

36,00

0

100
4

Объём товарной продукции на одного ПП работника

Тыс. грн.

45,0

54,23

9,23

120,51
5

Расходы на оплату труда

Тыс. грн.

87,36

99,52

12,16

113,91
6

Среднегодовая заработная плата.

Тыс. грн.

2,42

2,76

0,34

114,04
7

Себестоимость реализованной продукции

Тыс. грн.

1209,88

1209,88

0

100
8

Валовая прибыль

Тыс. грн.

140,28

417,04

276,76

297,3
9

Операционные расходы

Тыс. грн.

23

28

5

121,73
10

Финансовый результат от операционной деятельности

Тыс. грн.

52,28

299,04

246,76

571,99
11

Чистая прибыль

Тыс. грн.

40,1

214,93

174,83

535,98
12

Рентабельность капитала

%

29,49

63,79

34,3

216,31

Полученные из таблицы данные дают возможность сделать следующие выводы:

Доход от реализации продукции увеличился на 20,5% в 2007 году по отношению к 2006 году. Увеличение произошло за счёт роста объёма производства.

Расходы на оплату труда увеличились на 13,9%, это свидетельствует о том, что увеличилась средняя заработная плата.

Также отметим высокий темп роста валовой прибыли, который составил 197%.

Численность ППП в течение года не изменилась. Динамика объёма товарной продукции на одного ПП работника составила 120,51%, что свидетельствует о том, что на предприятии постепенно растёт производительность труда.

Превышение темпа роста дохода от реализации продукции над темпом роста себестоимости реализованной продукции свидетельствует об эффективном управлении производственными расходами.

Руководство предприятия ведёт правильную политику в области оплаты труда: темп роста объёмов товарной продукции превышает темп роста фонда оплаты труда.

Себестоимость продукции осталась на прежнем уровне.

Валовая прибыль, финансовый результат от операционной деятельности, рентабельность продукции, рентабельность производства (капитала) увеличиваются в анализируемом периоде в сравнении с базисным.

В целом на предприятии ООО «Промэнергозащита» наблюдается позитивная тенденция и положительная оценка результатов работы за период.

Анализ рентабельности

Анализ выполнения плана и динамика рентабельности

При анализе динамики рентабельности, показатели рентабельности можно объединить по следующим группам:

показатели, характеризующие прибыльность продаж, уровень
которых определяется соотношением прибыли с выручкой от реализации
продукции:

рентабельность продаж отдельных видов продукции;

общая рентабельность продаж.

показатели, в основе которых лежит ресурсный подход, и уровень
которых определяется отношением прибыли к общей сумме или отдельным
частям авансированного капитала:

рентабельность совокупных активов или общая рентабельность;

рентабельность операционного капитала;

рентабельность основного капитала;

рентабельность оборотного капитала;

рентабельность собственного капитала.

При оценке рентабельности продаж на основании показателей прибыли и выручки от реализации рассчитываются коэффициенты рентабельности по всей продукции в целом или по отдельным видам.

Рентабельность совокупного капитала (Rroa) рассчитывается следующим образом:

Анализ рентабельности и резервы её роста (4.1)

Показатель рентабельности собственного капитала представляет
интерес, прежде всего для инвесторов.

Рентабельность собственного капитала (RROE) рассчитывается по формуле:

Анализ рентабельности и резервы её роста (4.2)

Этот показатель представляет интерес для имеющихся и потенциальных собственников и акционеров. Рентабельность собственного капитала показывает эффективность использования собственного капитала, а также, какую прибыль приносит инвестированная собственниками капитала денежная единица.

Валовая рентабельность реализованной продукции (RGPM) определяется по формуле:

Анализ рентабельности и резервы её роста (4.3)

Коэффициент валовой прибыли показывает эффективность производственной деятельности предприятия, а также эффективность политики ценообразования.

Валовая прибыль – это разница между выручкой и производственными затратами (себестоимостью продукции, определённой при калькулировании по неполным затратам). Это понятие включает собственно прибыль и так называемые непроизводственные (административные, коммерческие) затраты.

Операционная рентабельность реализованной продукции (ROIM)

Анализ рентабельности и резервы её роста

Операционная прибыль – это прибыль, остающаяся после вычета из валовой прибыли административных расходов, расходов на сбыт и прочих операционных расходов. Этот коэффициент показывает рентабельность предприятия после вычета затрат на производство и сбыт товаров.

Показатель операционной рентабельности является одним из лучших инструментов определения операционной эффективности и показывает способность руководства предприятия получать прибыль от деятельности до вычета затрат, которые не относятся к операционной эффективности. При рассмотрении этого показателя совместно с показателем валовой рентабельности можно получить представление о том, чем вызваны изменения рентабельности.

Чистая рентабельность реализованной продукции (RNPM) определяется по формуле:

Анализ рентабельности и резервы её роста

Коэффициенты рентабельности продажи являются важным фактором при оценки рентабельности продаж на основании показателей прибыли и выручки от реализации. Чаще всего используются валовая, операционная или чистая прибыль.

Предприятие ООО «Промэнергозащита» использует показатель чистой рентабельности реализованной продукции.

Показатели рентабельности производства рассчитываются с помощью следующих формул:

Валовая рентабельность производства:

Анализ рентабельности и резервы её роста

Чистая рентабельность производства:

Анализ рентабельности и резервы её роста

Полученные данные, целесообразно рассмотреть в таблице 4.1. Динамика коэффициентов рентабельности приведена на рисунке 4.1.

Табл. 4.1. Расчёт коэффициентов рентабельности

Показатели, %

Формула расчёта

2006 г.

2007 г.

Отклонение (+/–)

Т.Р. (%)

Рентабельность

совокупного капитала

Ф2 стр. 170 / Ф1 стр. 640 х 100%

29,49

63,79

34,3

216,3
Рентабельность собственного капитала

Ф2 стр. 220 / Ф1 стр. 380 х 100%

216,75

77,2

–139,55

35,61
Валовая рентабельность продаж

Ф2 стр. 050 / стр. 035 х 100%

10,38

25,63

15,25

246,9
Операционная рентабельность продаж

Ф2 стр. 100 / стр. 035 х 100%

3,87

18,38

14,48

471,2
Чистая рентабельность продаж

Ф2 стр. 220 / стр. 035 х

100%

2,97

13,17

10,2

461,2
Валовая рентабельность производства

Ф2 стр. 050 / стр. 040 х

100%

11,59

34,47

22,88

297,4
Чистая рентабельность производства

Ф2 стр. 220 / стр. 040 х

100%

3,32

17,77

14,45

535,2
Общая рентабельность

Ф2 стр. 220 / Ф1 стр. 280 х 100%

20,64

44,65

24,01

216,3

Соответственно таблице 4.1, все расчёты рентабельности, а также их динамика имеет позитивные показатели. Это значат, что предприятие ведёт правильную политику ценообразования, расширяет рынки сбыта, наращивает объёмы производства, расширяет ассортимент выработанной продукции.

Рентабельность собственного капитала в 2007 г. по сравнению с 2006 г. уменьшилась на 64,4%. Это произошло благодаря тому, что в 2007 году доля заёмного капитала значительно возросла.

Показатель рентабельности совокупного капитала увеличился на 116,3%.

Валовая рентабельность продаж в 2007 г. по сравнению с 2006 г. выросла на 146,9%.

Операционная и чистая рентабельность продаж увеличились на 371,2% и 361,2% соответственно.

Валовая рентабельность производства имеет устойчивые тенденции роста. В 2007 году она выросла на 197,4%.

Чистая рентабельность производства в 2006 году увеличилась на 435,2% больше чем в 2007 году.

Таким образом, можно сделать вывод о понижении использования в ООО «Промэнергозащита» собственного капитала и эффективности продаж в 2007 г. по сравнению с 2006 годом.

Анализ рентабельности и резервы её роста

Рис. 4.1. Динамика коэффициентов рентабельности предприятия

Предприятие ООО «Промэнергозащита» нашло своё звено на рынке продавцов, оно имеет своих клиентов.

Предприятие намеревается взять кредит, для приобретения новой линии по производству предохранителей и приобрести новые площади для реализации этого проекта. Такое намерение приведёт к появлению новых рабочих мест, которые для нашего города имеет большое значение. Также новый проект даст возможность снизить себестоимость изготовленной продукции, относительно этого изменится цена на продукцию, которая даст возможность расширить ассортимент продукции и увеличения количества проданной продукции.

4.2. Характеристика факторов, влияющих на рентабельность

На уровень показателей рентабельности, которые, по сути, являются обобщающими, влияет множество факторов, определяющих величину прибыли и уровень рентабельности.

Рассмотрим сначала факторы, непосредственно связанные с деятельностью предприятия, которые оно может изменять и регулировать в зависимости от поставленных перед предприятием целей и задач, т.е. внутренние факторы. Которые можно разделить на производственные, непосредственно связанные с основной деятельностью предприятия, и внепроизводственные факторы, которые непосредственно не связаны с производством продукции и с основной деятельностью предприятия.

Внепроизводственные факторы включают в себя снабженческо-сбытовую деятельность, т.е. своевременность и полноту выполнения поставщиками и покупателями обязательств перед предприятием, их удалённость от предприятия, стоимость транспортировки до места назначения и т.д. Природоохранные мероприятия, которые необходимы для предприятий ряда отраслей, например, химической, машиностроительной и т.д. отраслей, и влекут за собой значительные издержки. Штрафы и санкции за несвоевременность или не точность выполнения каких-либо обязательств фирмы, например, штрафы в налоговые органы за несвоевременность расчётов с бюджетом. На финансовые результаты деятельности фирмы, а следовательно и на рентабельность косвенно влияют и социальные условия труда и быта работников. Финансовая деятельность предприятия, т.е. управление собственным и заемным капиталом на предприятие, деятельность на рынке ценных бумаг, участие в других предприятиях и т.д.

Влияние производственных факторов на результат деятельности можно оценить с двух позиций: как экстенсивное и как интенсивное. Экстенсивные факторы связаны с изменением количественных параметров элементов процесса производства, к ним относятся:

изменение объёма и времени работы средств труда, т.е., например, покупка дополнительных станков, машин и т.д., строительство новых цехов и помещений или увеличение времени работы оборудования для увеличения объёма производимой продукции;

изменение количества предметов труда, непроизводительное использование средств труда, т.е. увеличение запасов, большой удельный вес брака и отходов в объёме выпускаемой продукции;

изменение численности рабочих, фонда рабочего времени, непроизводительные затраты живого труда (простои).

Количественное изменение производственных факторов всегда должно быть оправдано изменением объёма выпускаемой продукции, т.е. предприятие должно следить за тем, чтобы не снижались темпы прироста прибыли относительно темпов прироста затрат.

Кроме внутренних факторов на рентабельность предприятия оказывают косвенное воздействие и внешние факторы, которые не зависят от деятельности предприятия, но зачастую достаточно сильно влияют на результат его деятельности. К данной группе факторов относятся географическое положение предприятия, т.е. регион в котором оно располагается, удаленность предприятия от сырьевых источников, от районных, республиканских центров, природные условия и т.д. Конкуренция и спрос на продукцию предприятия, т.е. наличие на рынке платёжеспособного спроса на продукцию фирмы, присутствие на рынке фирм – конкурентов, производящих аналогичный по потребительским свойствам товар. Ситуация на смежных рынках, например, на финансовом, кредитном, рынке ценных бумаг, сырьевых ранках и т.д., т. к. изменение доходности на одном ранке, влечёт за собой снижение доходности на другом, например, повышение доходности государственных ценных бумаг ведёт к сокращению инвестиций в реальный сектор экономики. Государственное вмешательства в экономику, которое проявляется в изменение законодательных основ деятельности рынка, изменение налогового времени на предприятия, изменение ставок рефинансирования и т.д.

Согласно П(с) БУ №3 [14] расходы – уменьшение экономических выгод в виде выбытия активов или увеличения обязательств, которые приводят к уменьшению собственного капитала (за исключением уменьшения капитала за счёт его извлечения или распределения собственниками) за отчётный период. Иными словами, расходы представляют собой использование денежных средств, которые находятся в распоряжении того или иного субъекта хозяйствования в данный момент, с целью обеспечения определенных потребностей. Расходы могут осуществляться за счёт полученных доходов или имеющихся финансовых ресурсов. Они формируются в процессе использования материальных и финансовых (денежных) ресурсов для достижения определенной цели деятельности предприятия. Расходы имеют разную целевую направленность, но наиболее общим и принципиальным является их деление на инвестиционные и текущие (операционные) издержки, связанные с непосредственным выполнением предприятием (организацией) своей основной функции – изготовление продукции (выполнение работ, предоставление услуг).

Большое значение в управлении затратами имеет их деление на постоянные и переменные.

Переменные затраты находятся в прямой зависимости от объёма производства и реализации продукции (оплата труда основных работников, расход сырья, материалов, топлива и электроэнергии и др.)

Постоянные затраты не зависят от динамики объёма производства и продаж. К ним относятся амортизация, оплата труда обслуживающего персонала, затраты на организацию и управление производством и т.д.

Для контроля и анализа производимых расходов применяется группировка затрат на производство по статьям калькуляции, по которым исчисляется себестоимость продукции.

Себестоимость продукции – это сумма всех затрат предприятия на производство продукции и её реализацию. Она показывает, во что обходится предприятию выпускаемая им продукция.

Калькулирование представляет собой систему измерения затрат на производство продукции, способ определения экономической выгодности производства.

На предприятии используется метод калькулирования по полным издержкам. То есть все виды издержек, касающихся производства и продажи продукции, включаются в калькуляцию. При этом (в зависимости от вида продукции) учет и планирование затрат производства по статьям калькуляции осуществляются по такой номенклатуре статей:

Для того чтобы провести анализ расходов ООО «Промэнергозащита», необходимо определить динамику расходов по видам

Табл. 4.2. Динамика расходов ООО «Промэнергозащита» по видам за 2006–2007 гг.

Наименование показателей

2006 (тыс. грн.)

2007 (тыс. грн)

Отклонение

(+/–)

Т.Р. (%)
Себестоимость реализованной продукции

1209,88

1209,88

0

100
Другие операционные расходы

23

28

5

121,73
Административные расходы

45

52

7

115,55
Расходы на сбыт

20

38

18

190
Налог на прибыль от обычной деятельности

17,18

92,11

74,93

536,14
Всего расходов

1315,06

1419,99

104,93

963,42

Для более наглядного примера приведём полученные данные в виде диаграммы (рис. 4.2)

Анализ рентабельности и резервы её роста

Рис. 4.2. Динамика Расходов ООО «Промэнергозащита»

Согласно Таблице 4.2. можно сделать вывод, что на предприятии ООО «Промэнергозащита» за два исследуемых периода прослеживается тенденция роста расходов. В 2007 году по сравнению с 2006 годом они увеличились на 863,4%.

Такая же тенденция характерна для прочих операционных расходов, административных расходов и расходов на сбыт. Их размер увеличился за два исследуемых периода соответственно на 21,7%, 15,5%, 0,19%. Но себестоимость реализованной продукции осталась на прежнем уровне. Такие изменения в целом считаются позитивными.

Таким образом, непрямые расходы приращиваются более быстрыми темпами, чем себестоимость. Такая тенденция расходов окажет негативное влияние на темпы роста прибыли и рентабельности, как операционной деятельности, так и капитала.

Проанализируем прибыль в ООО «Промэнергозащита» по её видам

Табл. 4.3. Динамика прибыли

Наименование показателей

2006 (тыс. грн.)

2007 (тыс. грн)

Отклонение

(+/–)

Т.Р. (%)
Валовая прибыль

140,28

417,04

276,76

297,29
Финансовый результат от операционной деятельности

52,28

299,04

246,76

571,99

Финансовый результат от обычной

деятельности до н/о

57,28

307,04

249,76

536,03

Чистая

прибыль

40,1

214,93

174,83

535,98

Представим полученные данные в виде диаграммы (рис. 4.3)

Анализ рентабельности и резервы её роста

Рис. 4.3. Динамика прибыли ООО «Промэнергозащита»

Согласно таблицы 4.3. можно сделать вывод, что за два исследуемых периода наблюдается устойчивая тенденция увеличения показателей чистой прибыли. В 2007 году по сравнению с 2006 годом она увеличилась на 435,9%. В 2007 году по сравнению с 2006 годом темп роста валовой прибыли значительно увеличился и составил 197,2% роста, что свидетельствует о росте объёмов производства.

Темп роста прибыли от операционной деятельности в отчётном периоде относительно базисному, составил 471%. Такой большой темп роста обусловлен тем, что предприятие расширило рынки сбыта, а также увеличило ассортимент предохранителей и необходимые приборы к ним.

Одним из самых важных показателей конечных результатов предприятия является чистая прибыль. Так как она увеличилась, это свидетельствует об уменьшении расходов предприятия.

4.3. Резервы роста рентабельности

Рентабельность показывает, насколько прибыльна деятельность предприятия, соответственно, чем выше коэффициенты рентабельности, тем эффективней деятельность. Поэтому предприятие должно стремиться к более высоким показателям, а руководство должно определить пути повышения рентабельности.

Уровень прибыльности функционирования предприятия наиболее точно определяют показатели рентабельности, которые характеризуют уровень отдачи расходов или меру использования имеющихся ресурсов в процессе производства и реализации товаров, работ и услуг.

Многообразие показателей рентабельности определяет альтернативность поиска путей её повышения. При анализе путей повышения рентабельности важно разделять влияние внешних и внутренних факторов. В целом одним из условий процветания предприятия является расширение рынка сбыта продукции за счёт снижения цены на предлагаемые товары, но это не всегда так. Поэтому внимания этому внешнему фактору следует уделять меньше, чем внутренним: увеличению объёмов производства, снижению себестоимости продукции, повышению отдачи основных средств.

Проведенный анализ позволяет сделать следующие выводы:

при низкой рентабельности продаж необходимо стремиться к ускорению оборота активов;

отдача собственного капитала повышается при увеличении доли заёмных средств в составе совокупного капитала;

Следует заметить, что нельзя отвлеченно рассматривать влияние отдельных факторов, так как «на уровень и динамику показателей рентабельности оказывает влияние вся совокупность производственно-хозяйственных факторов:

уровень организации производства и управления, структура капитала и его источников;

степень использования производственных ресурсов;

объём, качество и структура продукции;

затраты на производство и себестоимость изделий, прибыль по видам деятельности и направления её использования» [4]

В условиях рыночной экономики чистая прибыль является основой экономического и социального развития предприятия. Потому для повышения рентабельности предприятия нужно увеличивать прибыль. А это можно сделать следующими методами:

наращивать объёмы производства и реализации товаров, работ, услуг;

осуществлять мероприятия по повышению производительности труда своих работников;

уменьшать расходы на производство (реализацию) продукции, то есть снижать её себестоимость;

с максимальной отдачей использовать потенциал, что есть в распоряжении предприятия, в том числе и финансовые ресурсы;

квалифицированно, со знанием дела осуществлять ценовую политику, поскольку на рынке действуют преимущественно свободные (договорные) цены;

грамотно строить договорные отношения с поставщиками, посредниками, покупателями;

уметь более рационально размещать (вкладывать) полученную раньше прибыль с точки зрения достижения оптимального эффекта.

Важно при определении показателей прибыльности предприятия учитывать фактор инфляции. Ведь периоды роста инфляции создают неблагоприятные условия для инвестиционной деятельности. Вероятность принятия ошибочных инвестиционных решений в этот период резко растёт. И прежде всего потому, что в условиях высоких темпов инфляции значительно искажается отчётная бухгалтерская информация предприятия. Используя эту информацию, инвесторы и другие пользователи бухгалтерской отчётности предприятия проводят его финансовый анализ, в том числе и анализ показателей рентабельности, рискуя получить ошибочные результаты и далекую от реальной картину финансового состояния предприятия. Во избежание влияния инфляции на расчёт финансовых коэффициентов прибыльности предприятия, которые являются одними из самых значимых показателей при проведении финансового анализа, и для определения их реального значения необходимо выполнить:

коррекцию бухгалтерской отчётности в соответствии с текущим уровнем цен;

расчёт реальных финансовых коэффициентов на основе откорректированной по уровню инфляции бухгалтерской отчётности;

сравнение финансовых коэффициентов, рассчитанных до и после коррекции.

Эти шаги являются очень важными при определении показателей рентабельности, ведь осуществляя их анализ в период высоких темпов инфляции получают завышенные значения этих показателей, что не даёт возможность объективно оценить финансовое состояние предприятия. Потому предприятию нужно проводить коррекцию бухгалтерской отчётности предприятия в соответствии с уровнем цен за период времени, что исследуются; использовать объективные и соответствующие относительно корректируемой статьи индексы цен.

Можно определить резервы, которые не были использованы предприятием в базовом периоде для роста прибыли, а именно за счет:

ликвидации непродуктивных и сверхнормативных расходов, которые относятся на себестоимость продукции;

ликвидации фактов поставки готовой продукции покупателям с отклонениями от согласованных технических и качественных параметров, которые ведут к уценке оптовых на эти изделия, и следовательно, прибыли от реализации;

структурных сдвигов в ассортименте продукции, что производится и реализуется в сторону выпуска более рентабельной продукции.

Учитывая эти резервы, рассчитывают откорректированную базовую рентабельность продукции предприятия.

Выводы и предложения

Как известно, непосредственным результатом коммерческой деятельности предприятия служит прибыль, но она часто весьма приблизительно отражает эффективность предпринимательской деятельности. Более точную оценку функционирования организаций дает рентабельность. Она позволяет обнаружить экономическую эффективность работы предприятия.

На основе анализа средних уровней рентабельности можно определить, какие виды продукции и какие хозяйственные подразделения обеспечивают большую доходность. Это становится особенно важным в современных, рыночных условиях, где финансовая устойчивость предприятия зависит от специализации и концентрации производства.

Из данной работы мы видим, что в целом показатели рентабельности имеют позитивные результаты.

Показатель рентабельности совокупного капитала вырос в 2007 году на 116,3% по сравнению с 2006 годом.

Внедрение новой техники, комплексная механизация и автоматизация производственных процессов, усовершенствования технологии, внедрения прогрессивных видов материалов позволяют значительно снизить себестоимость продукции.

В выполненной работе были рассмотрены основные положения формирования, деления, динамики, а также резервов роста, которые касаются рентабельности предприятия. Дано понятие рентабельности, раскрыты источники информации, используемые для анализа рентабельности и их характеристика. Рентабельность собственного капитала в 2007 г. по сравнению с 2006 г. уменьшилась на 64,4%. Это произошло за счёт увеличения в 2007 году прибыли от обычной деятельности до налогообложения. Валовая рентабельность реализованной продукции имеет устойчивые тенденции роста. Операционная и чистая рентабельность продаж увеличились на 371,2% и 361,2% соответственно. Валовая рентабельность производства в 2007 году увеличилась на 197,4% больше чем в 2006 году. Общая рентабельность в 2007 г. увеличилась на 116,3% по сравнению с 2006 годом.

Таким образом, можно сделать вывод о понижении использования в ООО «Промэнергозащита» собственного капитала и эффективности продаж в 2007 г. по сравнению с 2006 годом.

На рентабельность предприятия влияет его расходы. Проанализировав расходы предприятия в период с 2006 по 2007 год, мы видим, что прослеживается тенденция роста расходов. В 2007 году по сравнению с 2006 годом они увеличились на 863,4%. Но себестоимость реализованной продукции осталась на прежнем уровне. Такая же тенденция характерна для прочих операционных расходов, административных расходов и расходов на сбыт. Их размер увеличился за два исследуемых периода соответственно на 21,7%, 15,5%, 0,19%. Такая тенденция расходов оказывает позитивное влияние на темпы роста прибыли и рентабельности.

В процессе анализа влияния факторов на изменения рентабельности собственного капитала мы пришли к выводу, что рентабельность собственного капитала в 2006 году по сравнению с 2007 годом уменьшилась на 0,644 пунктов.

Размер показателя рентабельности собственного капитала зависит от следующих факторов: чистая рентабельность продаж, ресурсоотдача, коэффициент финансовой зависимости.

Для предприятия нежелательно повышать расходы, поскольку они влияют на показатели рентабельности.

Для того, чтобы предприятие в 2008 г. (и дальнейшем) могло увеличить показатели рентабельности, нужно привлекать не только отечественные, но и зарубежные инвестиции, а также уменьшить операционные расходы.

Автор курсовой работы считает, что для большего усовершенствования системы управления рентабельностью предприятию необходимо провести следующие мероприятия:

учитывать конъюнктуру товарного рынка, который позволит учесть отношение главных его элементов – спроса, предложения и уровня конкуренции, а также прогнозировать конъюнктуру рынку;

ориентируясь на рынок, расширять ассортимент и качество продукции;

контролировать выполнение плана производственной программы, так как для успешной работы предприятия важным является не только спланировать производственную деятельность, но и обеспечить качественное её выполнение с учётом ресурсного потенциала, который есть в его распоряжении;

правильно вести ценовую политику, потому что на рынке действуют преимущественно договорные цены.

Проведение данных мероприятий есть жизненно необходимым для сохранения на предприятии позитивной тенденции, которая сложилась на данное время. Потому что не её сохранение может привести к потере возможных экономических выгод, снижению прибыли и получению в будущем убытков.

Литература

Раицкий К.П. Экономика предприятия: Учебник для вузов. – М.: Издательско торговая корпоация «Дашко и Ко», 2002

Костирко Р.О. Фінансовий аналіз: Навчальний посібник. – Х.: Фактор, 2007. -748 с.

Покропивный С.Ф. Экономика предприятия. — К. -2003.

Шеремет А.Д, Негашев Е.В. Методика финансового анализа. – М.: Инфра-М, 1999. – С. 87.

Ковалев В.В. Финансовый анализ: Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. – М.: Финансы и статистика, 2000.

Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – Минск: ИП «Экоперспектива», 1998.

Закон Украины от 16.07.99 №996-XIV. О бухгалтерском учете и финансовой отчетности в Украине.

Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. – М.: Финансы и статистика, 2002.

Ивахненко В.М. Курс экономического анализа /Учебное пособие. — К, 2001.

Мец В.О. Экономический анализ /Учебное пособие. — К.: 2001.

Измайлова К.В. Финансовый анализ /Учебное пособие. — К.:2001.

Мних Е.В. Економічний аналіз. — К.:ЦУЛ, 2003.

Бутинець Ф.Ф. Економічний аналіз. /Навчальний посібник. — Житомір.:ПП «Рута», 2003.

Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 3 «Звіт про фінансові результати»

Реферат: Конфигурация Cisco Catalyst 2900 – 3500XL

Реферат

Тема: Конфигурация Cisco Catalyst 2900 – 3500XL

Содержание

Введение
1 Быстрый старт

1.1 Подключение свитча

1.2 Присвоение IP коммутатору

1.3 Открытие Cisco Visual Switch Manager Software
2 Настройка свитча

2.1 Управление кластером

2.2 Обновление операционной системы

2.3 Управление протоколом SNMP

2.4 Членство в VLAN

2.5 STP

2.6 Настройки порта

2.7 Фильтры flood трафика

2.8 Безопасность портов
3 VLAN

3.1 Типы vlan

3.2 VTP

3.3 Настройка свитчей

3.4 Примеры организации VLAN

Введение

Провайдеры услуг и крупные предприятия стараются предоставлять заказчикам широкий спектр услуг (АТМ, Frame Relay, Интернет, IP, электронная торговля, передача голосовых и видеоданных, SNA и т.д.) с высоким качеством и максимальной доступностью. Решения по глобальной коммутации должны быть гибкими и масштабируемыми. Они должны предоставлять услуги по требованию и включать в себя новые услуги по мере их появления на рынке. Кроме того услуги корпоративных глобальных сетей должны быть максимально эффективными и экономными, поскольку острая конкуренция заставляет компании постоянно снижать цены и повышать производительность.
Коммутаторы Cisco, отвечающие промышленным стандартам, в сочетании с периферийными концентраторами представляют собой самую гибкую в отрасли платформу коммутации с интеллектуальными функциями управления качеством услуг (Intelligent QoS Management Features). Вступая в партнерские отношения с Cisco, провайдеры услуг и предприятия могут создавать глобальные сети, которые способны эффективно и экономно создавать и предоставлять услуги, связанные с цифровыми данными, сетью Интернет, протоколом IP, передачей голосовых и видеоданных, с самой высокой доступностью и качеством.

[pic]

Решения компании Cisco Systems подкреплены солидной репутацией, стабильным финансовым положением, взаимоотношениями с респектабельными заказчиками и доверием акционеров. Более 80% трафика крупнейшей в мире сети
Интернет обрабатывается оборудованием Cisco Systems. Список Fortune 100 содержит имя Cisco Systems. Наша компания является третьей по величине компанией, после Microsoft и Intel, акции, которых продаются на фондовой бирже NASDAQ. Cisco Systems входит в число 10 крупнейших компаний, поставляющих решения для телекоммуникационных компаний. 80% крупнейших корпоративных сетей в мире построены на оборудовании компании Cisco
Systems. Капитализация компании в августе 1998 года превысила отметку в 100 миллиардов долларов США.

1 Быстрый старт

1.1 Подключение свитча

Присоединение консольного кабеля

1. Подключите поставляемый плоский провод в разъем на задней панели коммутатора с маркой console.

2. Подключите другой конец кабеля к com-порту компьютера через соответствующий переходник и запустите программу-эмулятор терминала(например HyperTerminal или ZOC).
Порт консоли имеет следующие характеристики:

9600 бод

Нет четности

8 бит данных

1 бит остановки

1.2 Присвоение IP коммутатору

В первый раз, когда вы запускаете свитч, то он запрашивает IP адрес.
Если вы назначаете ему оный, что весьма желательно, то он может конфигурироваться через веб-интерфейс Cisco Visual Switch Manager (CVSM) и
Telnet.

Необходимые требования к IP

Перед установкой, узнайте следующую информацию о сети (у администратора):

. IP адрес свитча

. Маска подсети

. Шлюз по умолчанию (router) — его может и не быть.

. Ну и пароль для свитча (хотя скорее всего лучше это придумать самому)

Первый запуск

Выполняйте следующие действия для присвоения коммутатору IP адреса:
Шаг 1 Нажмите Y при первой подсказке системы:

Continue with configuration dialog? [yes/no]: y

Шаг 2 Введите IP адрес и нажмите клавишу Enter:

Enter IP address:
Шаг 3 Введите маску подсети и нажмите Enter:

Enter IP netmask:
Шаг 4 Введите есть ли у вас шлюз по умолчанию N/Yесли есть, то введите его адрес после нажатия Y:

Would you like to enter a default gateway address? [yes]: y

Шаг 5 Введите IP адрес шлюза и нажмите Enter.
IP address of the default gateway:3

Шаг 6 Введите имя хоста коммутатора и нажмите Enter:
Enter a host name:

Шаг 7 Введите пароль(желательно подлиней 8-10 символов и посложней) и нажмите Enter(главное потом этот пароль не забыть). Кроме этого, затем на вопрос о пароле для Telnet ответьте Y и введите пароль для доступа через
Telnet
Enter enable secret:

Initial configuration:

Создался следующий файл конфигурации:

interface VLAN1

ip address 172.20.153.36 255.255.255.0

ip default-gateway 172.20.153.01 enable secret 5 $1$M3pS$cXtAlkyR3/6Cn8/

snmp community private rw

snmp community public ro

end

Use this configuration? [yes/no]:

Шаг 8 Если все нормально — давите Y; нет — давите N(только учтите, что пароль зашифровывается) для рестарта процедуры установки.

1.3 Открытие Cisco Visual Switch Manager Software

После того, как вы присвоили IP коммутатору, то вы можете конфигурировать его через веб-интерфейс с помощью Cisco Visual Switch или через консоль (или через Telnet)

CVSM поддерживает следующие платформы и броузеры:
|Win95 |Netscape Communicator |Microsoft Internet |
|Win 98 |4.5. и 4.5.1 |Explorer 5.0 и 4.01 с |
| | |Service Pack 1 |
|Windows NT |Netscape Communicator |Microsoft Internet |
| |4.5. и 4.5.1 |Explorer 5.0 или 4.01 с |
| | |Service Pack 3 |
|Solaris 2.5.1 |Netscape Communicator |Это ж Unix! |
|и выше1 |4.5. и 4.5.1 | |

Для отображения CVSM сделайте следующее:

Шаг 1 Запустите Netscape Communicator или Internet Explorer.

Шаг 2 Включите опции для соединения с коммутатором.

Для Internet Explorer:

1. Выберите в меню View (Вид) или Tools (Инструменты)>Internet Options
(Свойства обозревателя)>закладка Advanced (Дополнительно).

2. Найдите в списке опций JavaVM и отметьте флажки (если до сих пор не отмечены) Java JIT compiler enabled (включить компилятор Java) and the Java logging enabled (Включить консоль Java).

3. Кликните Apply (Применить).
Для Netscape Communicator:

1. Выберите в меню Edit>Preferences>Advanced.

2. Отметьте флажки Enable Java(Включить Java), Enable
JavaScript(Включить JavaScript), и Enable style-sheets(Включить поддержку касадных стилей).

3. Кликните OK.

4. Выберите меню Edit>Preferences>Advanced, и выберите Cache чтобы изменить параметры кеширования документов.

5. Выберите Every time, и кликните OK.

Шаг 3 Введите IP адрес коммутатора в строке адреса.
Шаг 4 Нажмите Enter. Вам покажется основное окно управления коммутатором.
Шаг 5 Щелкните Visual Switch Manager чтобы отобразить домашнюю страницу
CVSM.

[pic]

2 Настройка свитча

2.1 Управление кластером
Открывает окно управлением кластера, подобное следующему:

[pic]

Здесь вы можете добавлять и удалять членов из кластера, при условии, конечно, что вы знаете их пароли и тот свитч, за которым вы находитесь является командным.

2.2 Обновление системы IOS

Позволяет обновить систему IOS на свитчах, принадлежащих данному кластеру, с командного свитча:

[pic]

Для обновления операционной системы свитча (IOS) через сеть, вам необходимо указать адрес TFTP сервера(он должен существовать по данному адресу) и имя файла(узнайте у владельца TFTP сервера). Затем нажмите кнопку
Upgrade и следите, чтобы не было ошибок(например, не найден TFTP сервер), при удачном обновлении нажмите кнопку Reboot для перезагрузки машины, иначе попробуйте обновить систему ещЈ раз.

2.3 Управление протоколом SNMP

Название SNMP расшифровывается как простой протокол передачи сетевых сообщений. Его основное назначение — передавать сообщения(TRAP) от клиента к серверу. При этом клиент указывает строку общения, чем подтверждает серверу, что он может с ним общаться. В свитчах Catalyst этот механизм используется очень широко для обнаружения других свитчей к нему подключенных. Поэтому вначале свитч опрашивает свои порты и определяет, где находятся другие свитчи серии Catalyst. На основании этого происходит интеллектуальная маршрутизация и построение топологии сети. Вид страницы управления протоколом SNMP состоит из трех закладок: 1-я имя свитча и его местоположение (информация о свитче для других свитчей — серверная часть):

[pic]

Здесь мы видим информацию о свитче такую, какой она представляется для других свитчей, поэтому изменять ее нет никакой необходимости. 2-я закладка представляет клиентскую часть свитча. Здесь описываются строки общения.
Изменять эту информацию нельзя ни в коем случае, пока вы точно не знаете, что делаете. 3-я закладка представляет наибольшую ценность:

[pic]

Здесь вы можете указать сервер SNMP для получения сообщений от свитча.
Для этого в поле IP address укажите ip адрес сервера SNMP и ниже укажите строку общения (эту информацию можно получить от владельца SNMP сервера) и щелкните кнопку ADD (добавить) — адрес сервера появится в списке справа.
Его оттуда можно удалить нажатием кнопки REMOVE(выделив его ip адрес). Для данного сервера укажите те сообщения, которые ему нужно посылать, выделив соответствующие флажки. После всех изменений нажмите кнопку OK или Cancel.
Список флажков:

|Имя |Значение |
|параметра | |
|Config |ПередаЈт серверу сообщение при изменении |
| |своей конфигурации |
|SNMP |СоздаЈт поддерживаемые сообщения SNMP |
|TTY |ПередаЈт сообщение при начале сессии CLI |
|VLAN |ПередаЈт серверу сообщение при изменении |
|membership |членства VLAN |
|VTP |Генерирует сообщение при изменениях в |
| |протоколе VTP |
|C2900/c3500 |Специфические для данных свитчей сообщения |

CLI:

Назначение SNMP сервера

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |config terminal |Вход в режим конфигурации. |
|Шаг 2 |snmp-server host 172.2.128.263|Введите адрес SNMP сервера, строки |
| |traps1 snmp vlan-membership |общения и тип сообщений для генерации.|
|Шаг 3 |end |Выход из режима конфигурации. |
|Шаг 4 |show running-config |Просмотр сделанных изменений. |

2.4 Членство в VLAN

Данная страница очень важна в настройке свитча, т.к. она позволяет наблюдать и изменять VLAN у портов, а также изменять конфигурацию trunk портов и наблюдать порты, принадлежащие какому-либо VLAN. Страница управления VLAN состоит из 3-х закладок (если она вызывается из всплывающего меню порта, то сразу же показывается страница настройки порта). 1-я из них показывает все порты на свитче в заданном формате. Имя порта состоит из определяющей его класс части: FastEthernet, номера модуля
(0 если системный), и и номер порта. В следующем примере, порт находится на модуле 0 (системный порт) и имеет номер 1: FastEthernet0/1 далее следует колонка режима работы: Static (статический доступ — один порт —> один
VLAN), Multi (мульти 1 порт —> много VLAN), Dynamic (динамический) и
Trunk(магистраль). В 3-й колонке в зависимости от режима работы указываются дополнительные параметры: для статического — это одно число — номер VLAN, для multi — список VLAN, разделенных запятыми или тире (1,2-10,16), а для trunk и dynamic портов здесь будет надпись N/A — параметров нет.

[pic]

Для модификации параметров свитча нажмите кнопку Modify — и вам предстанет следующее окно:

[pic]

Здесь вы можете поменять тип порта, как это показано на рисунке и для статических или мульти портов указать членство в VLAN (как это было написано выше). После изменений нажмите кнопку OK или Cancel. Страница 2 в основной настройке членства VLAN показывает нам существующие на данном свитче VLAN и при нажатии кнопки Highlight Port Members на странице свитча отображаются члены выбранного VLAN, причем отображаются соответствующими цветами (легенда внизу страницы):

[pic]

На 3-й странице вы можете увидеть конфигурацию trunk портов: в первой колонке — имя trunk порта, режим его протокола: ISL или IEEE802.1q, список допустимых VLAN и список ???? VLAN. Для изменения списка допустимых и ????
VLAN нажмите кнопку modify для данного trunk порта.

[pic]

2.5 Spanning Tree Protcol

Данный протокол призван обеспечивать исключение «мертвых» пакетов из сети. То есть предотвращать появление бесконечных циклов в сети. Если в сети существуют кольца, то лучше включить STP так как он поможет очень существенно снизить трафик. По умолчанию STP включен везде.Страница управления STP состоит из нескольких разделов. Первый из них позволяет выключать или включать STP для конкретных VLAN. Для этого нажмите кнопку
Modify и выберите из списка Enabled или Disabled. Вид страницы:

[pic]

2-я страница показывает список главных свитчей STP (STP root) для отдельных VLAN. Эта страница служит для просмотра mac адресов и других параметров главных свитчей. Эти параметры будут разъяснены далее.

[pic]

3-я страница позволяет изменить параметры STP для данного свитча. Для этого выберите vlan и нажмите кнопку modify — вам будет представлен список параметров STP для данной vlan.

|Парамет|Объяснение |
|р | |
|Protoco|Тип протокола STP: IEEE или IBM. Везде по умолчанию применяется |
|l |IEEE. Этот параметр менять не следует |
|Priorit|Приоритет данного свитча в STP, может принимать значения от 0 до |
|y |65535. Меньшее число означает больший приоритет. Свитч с |
| |наибольшим приоритетом становится главным(root) для данного vlan. |
|Max Age|Число секунд(6-200), которое свитч ждЈт конфигурационных сообщений|
| |STP до попытки переконфигурации. Этот параметр применяется для |
| |главного свитча. Для других этот параметр наследуется от главного.|
|Hello |Число секунд(1-10) между передачей сообщений другим свитчам о том,|
|Time |что данный работает. Этот параметр применяется для главного |
| |свитча. Для других этот параметр наследуется от главного. |
|Forward|Число секунд(4-200), когда порт изменяет своЈ состояние с |
|Delay |состояния исследование(learning) в состояние передача |
| |пакетов(forwarding) при изменении конфигурации. Это как раз то |
| |время, когда у порта мигает желтый индикатор при присоединении или|
| |отсоединении сетевого кабеля. |
| | |

[pic]

4-я страница позволяет изменить параметры STP для каждого конкретного порта. Для этого выберите порт и нажмите кнопку modify.

|Параме|Объяснение |
|тр | |
|Port |Этот параметр позволяет порту при изменении настроек сразу же |
|Fast |преходить от состояния learning к состоянию forwarding. При этом |
| |изучение STP происходит лишь при включении свитча. Этот параметр |
| |полезен для серверов, которые работают с большим числом клиентов. |
|Path |Меньшее число означает большую скорость передачи. 100 — 10Мбит; 19 |
|cost |- 100Мбит; 4 — 1Гбит; 2 — 10Гбит |
|Priori|Число, означающее приоритет порта. Большее число — больший |
|ty |приоритет. |

CLI:

Изменение задержки пердачи пакетов

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure terminal |Вход в режим конфигурации. |
|Шаг 2 |spanning-tree [vlan |Введите значение задержки передачи пакетов |
| |stp-list] forward-time |в секундах в диапазоне от 4-х до 200-т. |
| |seconds | |
|Шаг 3 |end |Выход из режима конфигурации. |
|Шаг 4 |show spanning-tree |Проверка изменений. |

Включение режима быстрого порта

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure |Вход в режим конфигурации.|
| |terminal | |
|Шаг 2 |interface |Вход в режим настройки |
| |interface |порта. |
|Шаг 3 |spanning-tree |Включение режима быстрого |
| |portfast |порта. |
|Шаг 4 |end |Выход из режима |
| | |конфигурации. |
|Шаг 5 |show |Проверка изменений. |
| |running-config | |

2.6 Настройки порта

По умолчанию все порты включены. Для отключения порта выполните следующие действия:

В разделе Status, снимите флажок Enable.

Этот раздел показывает состояние порта. Если даже порт Enabled, то он всЈ равно может иметь состояние LINK DOWN, если к нему не подключено никакое устройство
Нажмите Apply.

Если вы сконфигурировали SNMP сервер, то ему посылается сообщение linkdown.

Присвоение имени порту
Чтобы присвоить порту имя, выполните следующее:
В поле Name введите желаемое имя для порта.

Нажмите Apply.
Изменение установок дуплекса и скорости порта

Порты типа FastEthernet способны автоматически определять скорость и тип дуплекса подключенного устройства.

Для того, чтобы изменить настройки скорости и дуплекса, выполните следующее:
Для настройки режима дуплекса: в поле Duplex, выберите Half (полу), Full
(полный), или Auto (автоопределение). Fast Ethernet порты по умолчанию устанавливаются в режим Auto.
Для настройки скорости: задайте параметры в поле Speed, допустимые значения
10 (10 МБит), 100 (100 МБит), или Auto (автоопределение). Для FastEthernet портов по умолчанию стоит режим автоопределения.

НажмитеApply.
Иногда автоопределение работает неверно, тогда надо устанавливать эти параметры вручную. Для Гигабитных портов доступен также flow control. Но для таких портов всегда работает режим полного дуплекса, а скорость невозможно изменить. Отображение статистической информации о порте

Для показа статистической информации нажмите кнопку View в выбраном порте в разделе Statistics. Откроется отдельное окно броузера, где эта статистика и будет показана в виде графика.
Указание: вы можете сбросить статистику для порта, нажав кнопку Reset, это еще и закроет окно броузера со статистикой.

Описания полей

[pic]

|Поле |Описание |
|Port |Отображается слово «Fa» (Fast Ethernet), «Gi» (Gigabit Ethernet), or|
| |»AT «(for ATM) и номер порта. |
|Status|Включение и отключение порта. Вначале просто показывает текущий |
| |статус порта. |
|Duplex|Изменение режима дуплекса порта(Full, Half или Auto ). Вначале |
|: |просто показывает текущий статус дуплекса порта. |
|Speed:|Устанавливает скорость для Fast Ethernet портов: значения 10 (10 |
| |МБит), 100 (100 МБит), или Auto (автоопределение). Вначале просто |
| |показывает текущий статус скорости порта. |
| |Для портов типа GigaBit всегда показывает значение 1000 |
|Port |Описание порта. |
|Name | |
|Port |Включает или выключает режим быстрого порта. |
|Fast | |
|802.1p|Изменяет приоритет для пакетов, идущих с данного порта для VLAN |
| |тегов в IEEE802.1q пакетах(trunk порты). Изменять этот параметр не |
| |рекомендуется. |

2.7 Настройки flood траффика

Вообще термин flood буквально переводится, как наводнение. В данном контексте, говоря flood, я буду иметь в виду очень большое количество широковещательных или иных пакетов в секунду, приходящих на данный порт.
Это похоже на сетевой шторм и существенно понижает пропускную способность порта. В свитчах Catalyst предусмотренны средства для контроля таких штормов. Эти средства так и называются: «Storm control». Вызываются они выбором пункта меню Port — Flooding control. Для конкретного порта эти средства можно вызвать также пункт всплывающего меню flooding control.
Внешний вид flooding control:

[pic]

Он состоит из 4-х закладок. Первые три показывают состояние для портов по признаку фильтрации broadcast, multicast и unicast пакетов. Broadcast — широковещательные пакеты, передаются всем машинам в данной подсети.
Multicast пакеты передаются всем машинам в данной multicast группе. Unicast пакеты — верхний уровень пакетов, передаются всем машинам в сети, в них могут быть упакованы другие типы пакетов. На странице flooding control показывается состояние фильтров для каждого порта. Выделите порт, или группу портов и нажмите modify для изменения параметров фильтров порта.
Допустимые параметры:

|Параметр |Допустимые значения |
|Filter |Состояние фильтра. Допустимые значения: |
|state |Disable — выключен |
| |Enable — включен |
|Trap state|Посылать ли сообщения SNMP серверу при фильтрации |
| |штормового трафика |
|Rising |Пороговое значение широковещательных пакетов в секунду |
|threshold |до начала фильтрации |
|Falling |Нижний порог фильтра. При достижении этого значения |
|threshold |фильтрация отключается |

[pic]

Кроме этого в окне статуса можно увидеть количество пакетов в секунду данного типа, приходящих на порт и число посланных сообщений о начале и конце фильтрации.

Для портов можно также установить, будет ли он принимать Multicast и
Unicast пакеты с неизвестными mac адресами. Если установлено значение
Enable, то такой трафик разрешен, иначе он блокируется. Для каждого порта можно посмотреть это значение, а затем выделив его, нажать кнопку Modify для изменения этих параметров.

[pic]

[pic]

CLI:

Включение flood фильтров:

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure terminal |Вход в режим настройки. |
|Шаг 2 |interface interface |Вход в режим настройки порта. |
|Шаг 3 |port storm-control broadcast |Введите верхний и нижний пороги |
| |[threshold {rising |фильтра широковещательных пакетов |
| |rising-number falling |соответственно. |
| |falling-number}] |Верхний порог должен быть больше |
| | |нижнего(что не должно вызывать |
| | |сомнений). |
|Шаг 4 |port storm-control trap |Посылать SNMP серверу сообщения о |
| | |включении/выключении фильтра. |
|Шаг 5 |end |Выход из режима конфигурации. |
|Шаг 6 |show port storm-control |Проверка сделанных изменений. |
| |[interface] | |

Выключение flood фильтров:

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure terminal |Вход в режим настройки. |
|Шаг 2 |interface interface |Вход в режим настройки порта. |
|Шаг 3 |no port storm-control |Выключение фильтра широковещательных|
| |broadcast |пакетов |
|Шаг 4 |end |Выход из режима конфигурации. |
|Шаг 5 |show port storm-control |Проверка сделанных изменений. |
| |[interface] | |

Отключение неизвестных multicast/unicast пакетов

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure terminal |Вход в режим конфигурации. |
|Шаг 2 |interface interface |Вход в режим настройки порта. |
|Шаг 3 |port block multicast |Блокировка multicast пакетов. |
|Шаг 4 |port block unicast |Блокировка unicast пакетов. |
|Шаг 5 |end |Выход из режима конфигурации. |
|Шаг 6 |show port block |Проверка изменений для соответственно |
| |{multicast | unicast} |multicast и unicast пакетов(по-отдельности).|
| |interface | |

Нормальный режим передачи пакетов

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure terminal |Вход в режим конфигурации. |
|Шаг 2 |interface interface |Вход в режим настройки порта. |
|Шаг 3 |no port block multicast |Отключение блокировки multicast пакетов. |
|Шаг 4 |no port block unicast |Отключение блокировки unicast пакетов. |
|Шаг 5 |end |Выход из режима конфигурации. |
|Шаг 6 |show port block |Проверка изменений для соответственно |
| |{multicast | unicast} |multicast и unicast пакетов(по-отдельности).|
| |interface | |

2.8 Безопасность портов

В свитчах серии Catalyst 2900XL возможен вариант ограничения доступа к порту по mac адресам. Для вывода на экран диалога конфигурации безопасности порта, выберите из всплывающего меню порта пункт Port Security. Отобразится окно примерно следующего содержания:

[pic]
Объяснение полей:

|Параметр|Допустимые значения |
|Status |Текущее состояние безопасности порта. Enable — включено, Disable |
| |- выключено. |
|Send |Определяет, будет ли свитч посылать сообщение SNMP серверу при |
|trap |нарушении установки допустимого количества mac адресов. |
|Shutdown|Определяет, будет ли свитч автоматически отключать порт при |
|Port |нарушении установки допустимого количества mac адресов. |
|Maximum |Максимальное количество mac адресов(1-132), которые могут быть |
|Adress |подключены к свитчу(учтите другой свитч или хаб могут иметь |
|Count |столько mac адресов, сколько рабочих станций или других сетевых |
| |коммутаторов подключено к ним). Для порта, подключЈнного к |
| |рабочей станции можно поставить значение 1, для обеспечения |
| |своего рода тунеля между свитчом и PC. Для хабов или свитчей |
| |можно ставить любое значение допустимых mac адресов в диапазоне |
| |1-132. Значение N/A высвечивается при отключЈнном режиме |
| |безопасности, что означает сколько угодно mac адресов. |

CLI:

Включение безопасности для порта.

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure terminal |Вход в режим конфигурации. |
|Шаг 2 |interface interface |Режим настройки порта. |
|Шаг 3 |port security |Максимальное количество mac адресов для порта + |
| |max-mac-count 1 |включение безопасности. |
|Шаг 4 |port security action|При нарушении безопасности порт будет |
| |shutdown |выключаться. |
|Шаг 5 |end |Выход из режима конфиурации. |
|Шаг 6 |show port security |Проверка изменений. |

Выключение безопасности для порта.

| |Команда |Назначение |
|Шаг 1 |configure terminal |Вход в режим конфигурации. |
|Шаг 2 |interface interface |Режим настройки порта. |
|Шаг 3 |no port security |Отключение безопасности для порта. |
|Шаг 4 |port security action |При нарушении безопасности порт будет |
| |shutdown |выключаться. |
|Шаг 5 |end |Выход из режима конфиурации. |
|Шаг 6 |show port security |Проверка изменений. |

3 Виртуальные сети (VLAN)

Вообще термин VLAN означает виртуальная локальная сеть. Такая сеть отличается от физической LAN лишь тем, что организуется разделение пакетов в единой локальной сети так, как если бы это были бы разные подсети. Таким образом с помощью VLAn можно организовать деление локальной сети на отдельные участки. При этом существует возможность регулировать взаимодействие VLAN весьма широко.

3.1 Типы VLAN

Нет нужды говорить, что существует несколько типов организации VLAN в сети. Самый простой из них — статический. Вы назначаете каждому порту какой- либо номер VLAN и они будут «видеть» только те порты, что принадлежат тому же VLAN. При этом абсолютно исключается возможность взаимодействия с
«чужим» портом. При этом сами коммутаторы соединяются между собой посредством особых каналов связи — trunk магистралей. По таким магистралям проходят данные всех VLAN. Но, к сожалению, trunk порт должен быть point-to- point(о двух концах) и может подключаться только к свитчам и роутерам, поддерживающим VLAN. Таким образом организация сетевого доменного сервера становится возможной только при использовании роутера :(. С другой стороны trunk магистрали поддерживаются всеми типами свитчей, которые умеют делать
VLAN. Другое преимущество — использование особого протокола кисок, обеспечивающего централизованное управление всей системой VLAN. Например, вы можете на сервере VTP отключить или включить определЈнную VLAN.
МультиVLAN очень интересный тип организации VLAN. Он состоит в определении для порта нескольких допустимых VLAN(например, для экономистов это могут быть VLAN Economics и Server для доступа к общим серверам и.т.д.). Здесь всЈ предельно просто, но, к сожалению, свитчи серии 1900 и младше не поддерживают такую возможность :(( Поэтому такой свитч может обслуживать только один VLAN на одно подключение к новому свитчу Catalyst 2900 XL или
3300. При этом если на основном свитче этот порт будет мульти, то и на старый свитч будут проходить пакеты от всех мульти VLAN описанных на таком порте.И наконец, способ для страдающих параноидальной безопасностью нетадминов, заключается в назначении каждой VLAN списка допустимых мак
(или, вроде, IP адресов). Когда на порт приходит пакет, то посылается запрос VPMS серверу, есть такой мак или нет. Но при выборе типа VLAN, учтите что на одном свитче не может быть разных типов организации VLAN.

3.2 VTP

Перед тем, как создавать в сети VLAN, решите предварительно, будете ли вы использовать для управления VLAN протокол VTP. Используя VTP, вы можете, изменив конфигурацию VLAN на одном свитче, например, Catalyst 2900 series
XL, автоматически изменить эту конфигурацию для всех свитчей, подключенных к данному. Без VTP вы не сможете посылать информацию о VLAN другим свитчам.
VTP обеспечивает централизованное управление VLAN, и исключает возможность дублирования VLAN а также другие неправильные настройки. VTP позволяет оптимизировать трафик между VLAN и обеспечивает безопасность передачи данных.

VTP домен

Домен VTP (домен управления VLAN) — это свитч или группа соединенных свитчей, разделяющих VTP. Свитч может входить только в один VTP домен.

По умолчанию коммутаторы считают, что они не относятся к VTP домену, пока им не приходит сообщение по порту-каналу(trunk порт) или вы вручную не назначите им домен. По умолчанию режим VTP устанавливается как VTP сервер, но коммутатор не станет рассылать информацию другим свитчам, пока ему вручную не присвоен домен VTP.
Если свитч получает информацию о VTP через trunk порт, то он автоматически становится членом данного домена и наследует конфигурацию. Когда вы меняете настройки VLAN на сервере VTP, то они автоматически наследуются клиентами через trunk порты. Если же вы конфигурируете настройки VLAN на коммутаторе- клиенте, то они касаются только данного свитча.

3.3 Настройка VLAN при помощи Cisco CLI

Во-первых, есть весьма существенные различия CLI у свитчей серий 2900 и 1900, а посему рассматривать их нужно отдельно. НачнЈм со свитчей серии
2900. Итак, вы подсоединили нуль-модемный кабель или запустили сеанс telnet. Во-первых на приглашение HOST_NAME> надо ответить enable и ввести пароль к свитчу, для получения доступа к конфигурации. Для просмотра сведений о свитче наберите show running-config. Подсказка по интерфейсу
CLI. Здесь есть такие удобства как автозаполнение кнопкой TAB — наберите начало команды, например show ru, и оно расширится в show running- config. Можно в любой момент получить справку по любому вопросу: просто нажмите ? и вам будут предложены возможные параметры команды, например show
?. Для повторения предыдущих или следующих команд можно использовать курсоры вверх или вниз. Для пролистывания текста при запросе —more— нажимайте пробел для опускания текста вниз на строку. Итак, вы набрали show running-config и здесь отобразится информация. Вначале общая информация о свитче (адрес, имя, адреса шлюз и.т.д.), а затем информация о портах. Здесь особое внимание я бы хотел обратить на информацию о режиме VLAN порта: switchport mode . Access — режим статической VLAN; Multi — мультиVLAN порт; Trunk — режим trunk магистрали; Dynamic — VPMS режим. Следующий параметр switchport показывает особые параметры для данного типа порта.
Например для access это единственный идентификатор VLAN, для multi — список допустимых VLAN, разделЈнных запятой или -, для указания промежутка
VLAN.Таким образом, после сделанных изменений неплохо было бы смотреть, что именно произошло.

[pic]
Для постоянного сохранения параметров настройки наберите write memory. Для перезагрузки свитча используйте команду reload. И заканчивая эту тему, подскажу, как сбросить настройки свитча после неудачных опытов:
>enable
#rename config.text ДРУГОЕ_ИМЯ.text
#reload и вы сразу же начнете с начального конфигурационного диалога. Для выхода из вложенных режимов конфигурации нажимайте exit. Для полного выхода наберите два раза exit. Итак, приступим к настройке VLAN. Предполагаю, что вы уже находитесь в режиме конфигурации. (config)# interface FastEthernet x/x(нужный вам порт), затем вы в режиме конфигурации порта — (config-if)#, теперь вам доступны любые доступные изменения конфигурации порта. Для получения списка допустимых команд как обычно можно нажать ?. Поподробнее остановлюсь на команде switchport mode, определяющей режим работы порта для
VLAN. Допустимые значения access(статический доступ), multi(мульти-доступ) и trunk(режим тунельной магистрали). Для конфигурации конкретного режима нужно применять switchport access vlan ID — единственная vlan switchport multi vlan ID, ID, ID или switchport multi vlan ID-ID, ID-ID, ID
— список допустимых vlan switchport trunk allowed vlan LISTID — допустимые для магистрали vlan(по умолчанию 1-1005) prunning encapsulation native
Для отмены каких-либо значений воспользуйтесь командой no switchport … и применяйте те же команды, что и для включения опций, но применяйте их в обратном порядке, т.е.

no switchport multi vlan … no switchport mode multi
Не забудьте посмотреть результаты вашей работы —
(config-if)#exit
(config)#exit
#show running-config
#write memory — если надо записать настройки
Для осмысленной настройки VLAN можно использовать базу данных VLAN:
#vlan database
(vlan)#
(vlan)#show — для показа состояния vlan на данном свитче:

[pic]

Далее можно поменять настройки конкретной VLAN:
(vlan)#vlan ID ? — список возможных настроек:
[pic]

Например name — настройка имени для данной vlan. Довольно удобно давать VLAN осмысленные имена, но нужно иметь в виду, что если на разных свитчах одни и те же vlan будут иметь разные имена, то это может вызвать путаницу в дальнейшем обслуживании.

Для настройки VTP в режим сервера выполните следующее:

|Действие |Команда |
|1 В основном режиме войдите в раздел |vlan database |
|конфигурации VLAN. | |
|2 Введите имя домена VTP(1 — 32 символов). |vtp domain |
| |domain-name |
|3 (Необязательно) Установите пароль для |vtp password |
|домена(1-64 символа). |password-value |
|4 Установите нужный режим VTP для данного |vtp server(client) |
|свитча(клиент/сервер). | |
|5 Возвращаемся в основной режим. |exit |
|6 Проверяем настройки VTP. |show vtp status |

Пример настройки VTP сервера:
# vlan database
(vlan)# vtp domain Avitek
Установка имени домена Avitek
(vlan)# vtp domain Avitek password LAVA
Установка пароля для данного домена.
(vlan)# vtp server
Включение режима VTP сервера.
(vlan)# exit
Настройки применены.
Выходим….

# show vtp status
VTP Version

: 2
Configuration Revision : 0
Maximum VLANs supported locally : 68
Number of existing VLANs : 6

3.4 Примеры организации VLAN

Пpоект построения multi-VLAN на основе свитчей серий Catalyst 2900XL и

Catalyst 1900EN

[pic]

Пpоект построения trunk-VLAN на основе свитчей серий Catalyst 2900XL и

Catalyst 1900EN

[pic]

При такой схеме обязателен роутер или поддержка протокола ISL, IEEE
802.1Q сервером. Кроме этого доступна единая конфигурация VLAN через домен
VTP:

VTP домен

Домен VTP(домен управления VLAN) — это свитч или группа соединенных свитчей, разделяющих VTP. Свитч может входить только в один VTP домен. По умолчанию коммутаторы считают, что они не относятся к VTP домену, пока им не приходит сообщение по порту- каналу(trunk порт) или вы вручную не назначите им домен. По умолчанию режим VTP устанавливается как VTP сервер, но коммутатор не станет рассылать информацию другим свитчам, пока ему вручную не присвоен домен VTP. Если свитч получает информацию о VTP через trunk порт, то он автоматически становится членом данного домена и наследует конфигурацию. Когда вы меняете настройки VLAN на сервере VTP, то они автоматически наследуются клиентами через trunk порты. Если же вы конфигурируете настройки VLAN на коммутаторе-клиенте, то они касаются только данного свитча.

Для свитчей серии CISCO Catalyst 1900 нет поддержки мультиVLAN и вы должны назначать портам только типы static и trunk. Для управления коммутатором через CLI используется весьма удобная система меню:

[pic]

Вначале после приглашения свитча вы нажимаете M и вводите пароль для конфигурации свитча. После этого вы видите главное меню:

[pic]

Для настройки VLAN нажмите клавишу V и увидите меню настройки VLAN:

[pic]

Для просмотра состояния VLAN нажмите L а затем на вопрос о диапазоне
VLAN можно указать all для просмотра всех VLAN:
[pic]

Для того, чтобы использовать какую-либо VLAN еЈ необходимо добавить(в свитчах поздних серий это делается неявно, когда вы впервые эту VLAN используете): для этого в основном меню VLAN нажмите A и следуйте инструкциям:

[pic]

Для настройки VLAN нажмите M и перед вами возникнет схожее меню для ыбранной VLAN. Для присвоения порту допустимой VLAN можно воспользоваться меню E — VLAN membership:

[pic]

Вначале показывается информация о текущей конфигурации, а затем меню для изменения оной. Для изменения типа VLAN для порта(статический или динамический) и спользуется меню Membership type — M:

[pic]

Для присвоения конкретной VLAN порту используйте меню V:

[pic]

Для настройки trunk портов используйте меню T из главного меню настройки VLAN. Вам покажется следующее меню. Trunk портами могут быть только 100 Мбитные и оптические порты. Чтобы сделать порт тунелем, нажмите клавишу T меню trunk и выберите 2(On):

[pic]

Конфигурация VTP для данных свитчей находится также на странице главного меню VLAN:

[pic]

Для настройки VTP укажите имя домена VTP, который используется у вас в сети(их, конечно, может быть несколько) и режим работы VTP, скорее всего для данного типа свитчей это будет режим клиента. В общем, в режиме клиента нельзя проводить операции с VLAN, вроде добавления, изменения и удаления.
Эти операции проводятся централизованно на сервере VTP и передается на все свитчи-клиенты через trunk магистрали(естественно, что для использования возможностей VTP вы должны использовать VLAN через тунели-trunk)

Список литературы

http://www.cisco.com/

http://www.opennet.ru/

Статья: Когнитивно-культурный полиморфизм образовательных систем

Пришло время, и нам уже кажутся обыденными явления, втягивающие людей вместе с окружающей их жизнью в движение, которое стремительно приближает их к «обществу знаний». Этот процесс приводит к акцентированию когнитивного компонента в обучении, что само по себе ожидаемо. Однако зачастую в нем менее всего хотят видеть обращение к тем психическим составляющим индивида, которые способны усилить ментальные процессы в сферах производства знаний, так как полагают, что «культура знаний» опирается на когнитивную «одномерность» и этническую стерильность. Представляется, что такое понимание далеко от истины. Способность к творчеству— а именно она определяет социальный потенциал общества знаний — опирается на культурно-родовое наследие психического строя личности. Таким образом, высвечивается одна из дорог, способная привести к экономике знаний. Она пролегает через обретение социумом состояния, которое определяется нами как когнитивно-культурный полиморфизм. Этим понятием обозначается социокультурная стратификация, механизмы жизнедеятельности которой предполагают для отдельного индивида раскрытие когнитивных, творческих способностей, психическую реконструкцию этнокультурного содержания личности, овладение познавательными стилями, созвучными культуре будущего. Как мы видим, значительный объем работы для решения такого рода проблем следует отнести к образовательным системам.

В данной статье мы предполагаем показать роль, которую играет в развитии когнитивно-культурного полиморфизма школьных сообществ педагогика научного поиска; дать примеры развития индивидуальных проблемно-познавательных программ учащихся, ведущих их в сферы производства знаний; подвергнуть анализу этнопедагогическую практику. Однако предварительно нам важно уточнить «возрастную» диспозицию современного образования в устанавливающейся «культуре знаний».

Динамика формирования профессиональных интересов и вхождение молодых людей во взрослую жизнь представляются социально, культурно и исторически обусловленными. Есть достаточные основания полагать, что процессы накопления и ассимиляции знаний в обществе в разное историческое время по-разному детерминировали переход от общеобразовательного к профессиональному обучению, завершение образования (общего, специального), вступление в трудовые отношения, этапы квалификации и карь­ерного роста. Американский психолог Г. Крайг говорит в своей монографии «Психология развития» о результатах исследований Г. Элдер, опубликованных в 1980 г., где сравнивались закономерности развития молодых людей, живших в конце XIX в. и во второй половине XX в.: «Окончание школы и вступление на рынок труда раньше происходило в XIX в., однако в XX столетии более ранними стали уход из родительской семьи, вступление в брак и заведение собственного хозяйства» [1, с. 560].

Сегодня мы наблюдаем рост требований к специальной компетенции знаний работников массовых профессий, не имеющих ничего общего с научной деятельностью, однако пользующихся ее плодами. Техническому консультанту или продавцу магазина, торгующего звуковоспроизводящей техникой, для квалифицированного ответа на вопросы покупателей необходимо знать о математической модели звука, которая носит название «тригонометрический ряд Фурье». Очевидно, наше общество предъявляет все более изощренные требования к содержанию и инструментальным качествам багажа знаний своих работников, чем обусловлена потребность в более длительном их обучении для овладения необходимой квалификацией. В то же время вхождение в профессиональную деятельность, связанную со производством знаний, сегодня свойственно очень молодым людям.

Программа «Шаг в будущее» в нашей стране, научные и инженерные выставки Intel ISEF в США, соревнования молодых ученых в странах Европейского Союза демонстрируют массовое увлечение школьников (и не только старших классов) научно-исследовательской деятельностью. Парадоксально, но факт: «культура знаний» устанавливает серьезные требования к профессиональной компетенции и одновременно порождает возможности для действия и развития внутри высокотехнологичной среды очень молодых и первоначально неискушенных в профессиональной деятельности людей. В определенных пределах этот парадокс объясняется тем, что «культура знаний» создает общее технологическое поле для многих современных профессий. Оно образуется научными знаниями и информационными технологиями и играет роль «посредника», открывающего двери сегодняшним ученикам в мир будущего призвания.

Именно экспансия в повседневную жизнь этого общего технологического поля создает у наших детей ощущение близости и доступности той или иной профессиональной деятельности, на которую обращено их внимание и которая в достаточной степени освоена современной наукой. Традиционная школа при всем своем формализме, имея дело с учебным, но все-таки знанием, освященным именем науки, усиливает уверенность в том, что будущая профессия уже «сидит» на школьной скамье. Конечно, это только иллюзия. Однако наше время имеет в активе уже иные учебные заведения — школы науки, которые совместно с научными институтами, вузами, предприятиями образуют интегрированные образовательные системы, включающие в учебное действие научно-исследовательскую практику, на деле ведущую учеников в мир их профессионального будущего.

Расширение и доступность общего технологического поля приводит к изменениям в периоде профессионального взросления. Сегодня мы можем явственно наблюдать, как повышается верхняя граница возраста вступления на рынок труда для специальностей, требующих высокой квалификации, и в то же время понижается предел профессионального взросления. В силу этого средняя и тем более высшая школа дает массовые примеры включения молодых людей в когнитивно акцентированную деятельность, причем именно с учетом будущих профессиональных предпочтений.

«Культура знаний» придает особый статус молодым людям, которые по тем или иным критериям могут быть потенциально позиционированы в группе технологического прогресса. Она определяется как человеческий актив, обеспечивающий экономический рост техногенного общества. Следы этой группы можно найти в различных моделях технократии, например, в техноструктуре Дж.К. Гэлбрейта, меритократии Д. Белла, кибернетической элиты К. Штайнбуха и др. Позиционирование в группе технологического прогресса обусловлено особыми когнитивными качествами знаниевого операнда индивида, а именно — творческой продуктивностью и инновационностью. Концепт «инновационное знание» восходит к понятиям «учебно-научная инновационная среда» [2, с. 1069—1071] и «инновационный контекст». Последнее используется, например, в работе Б. Бернштейна и определяется им как место, «где ребенка поощряют к экспериментам и воссозда­нию своего мира на собственных условиях и по собственному образцу» [3, р. 481].

Мир сегодняшний, когда индустриальный технологизм все более сменяется научным, пронизан атмосферой знаниевой инновационности. Она побуждает педагогов создавать такие образовательные системы, которые придают знанию статус инновационного, т.е. подготовленного к употреблению в той или иной социальной практике, получающего во взрослом мире ценностное содержание, отличное от абстрактности учебного, неактивированного знания. Поскольку наука превращается в социокультурную доминанту как в обществе, так и в частной жизни, поскольку она создает общее технологическое поле как профессиональной, так и индивидуальной активности, постольку свойственные ей методы способны формировать знаниевый комплекс растущего индивида. Именно научный технологизм, воплощенный в педагогике научного поиска, становится определяющим познавательным методом в образовательных системах. Педагогика научного поиска имеет в своем арсенале два дидактических концепта: базовую систему начальных познавательных практик и вырастающую из нее индивидуальную проблемно-познавательную программу.

Базовая система начальных познавательных практик — это связный комплекс научно-исследовательских задач, предоставляемых учащемуся «на выбор» или формулируемых им самостоятельно. Она позволяет ему определиться с первоначальным спектром своих познавательных интересов. Когнитивная самодиагностика создает внутренние основания для прогностических интенций индивидуального будущего в социальном и профессиональном планах. Они носят предварительный характер и нуждаются в последующих познавательных сценариях, посредством которых ученик, проходя через ряд ситуаций выбора, строит собственную проблемно-познавательную программу.

Рассмотрим с позиции когнитивно-культурного полиморфизма базовую си­стему начальных познавательных практик в трех основных измерениях: проблема, окружение, индивид. Особое влияние на каждое из них оказывает социокультурный контекст. Окружение, имеющее социокультурный характер, рождает проблему, а индивид как носитель культуры и общественный агент ее решает. Например, создание якутских орнаментов с помощью золотого сечения — проблема исследования культурного артефакта народа Саха методами математики — выбрано якутской девочкой из собственного этнического окружения. Однако несомненно и то, что каждое из измерений научно-познавательной деятельности обладает особой, автономной социокультурной функцией.

В начальный период использования метода научных исследований в познавательной деятельности молодого человека ощущается «социокультурная привязка» разрабатываемых проблем. Они выбираются под влиянием природного и обще­ственного мира, семейно-бытового и личного интересов. Продемонстрируем это на примерах работ начинающих молодых исследователей.

Сфера природного и общественного в исследовании проблемы достаточно четко сегментируется по разделам знания (экология, археология, инженерия, культурология), но предполагает и их интеграцию. Так, реконструкция школьниками обжиговых устройств древней керамики потребовала и археологических знаний, и инженерных навыков.

Влияние семейно-бытовых отношений в социокультурном контексте на научно-образовательный процесс демонстрирует аннотация работы восьмиклассника Хазрета Бифова из г. Нальчика: «Идея создания прялки с электроприводом у меня созрела еще в шестом классе. К этому меня побудило то, что в домашних условиях сестра, мама и бабушка вкладывали огромный труд в приготовление шерстяной пряжи для изготовления шерстяных носков, шарфов, манто и других вещей. Сначала была идея создания прялки того же типа, как и была дома. Даже такая прялка оправдывала себя как более производительная и облегчающая труд. Впоследствии я додумался до создания электрифицированной компактной прялки, гораздо более удобной и производительной, чем существующие ручные и механические прялки. Изготовленная прялка облегчила труд моей матери» [4, с. 62].

Приведем другой пример. Лена Цыклер, ученица шестого класса из Оренбур­га, исследуя отношения в собственной семье, исторический материал, Библию, Коран, научную литературу, ищет в христианстве и исламе «что-то общее, повторяющееся, существенное, способствующее организации диалога», то, что не позволит этим религиям враждовать [4, с. 74].

Личный интерес к научно-познавательной деятельности проявляет себя через семейно-бытовые и общественные отношения, через влияние мира природы. При этом его «чистая» фиксация в проблеме достаточно редка. С определенной долей допущения примером такой фиксации может служить работа «Кем быть? Вот в чем вопрос», автор которой, Саша Панюкова, восьмиклассница из Челябинска, предполагает выбрать профессию, соединяющую в себе экономику и математику, и пытается выяснить уровень спроса на таких специалистов, поскольку экономика и математика репрезентируют сегодня противоположные полюсы интереса работодателей; и что очень существенно, она ищет причины того, почему большинство молодых людей в наши дни не интересуются специальностями, связанными с точными науками.

Окружение задает условия научно-познавательной деятельности, структурирует ее поле и влияет на принимаемые процедуры исследования. Эти условия — продукт культуры и общества; в их числе — субъективный опыт отдельных людей, их групп и общества; ценности, актуализированные в ходе познавательного действия; эмоциональная окрашенность, сопровождающая постижение действительности; спектр возможностей и неопределенностей, влияющий на развитие инструментальных сценариев. Развертывание имеющихся у человека задатков во многом определяется стимулирующим влиянием социокультурного окружения. Два его модуса все более воздействуют сегодня на организацию познавательных практик учащихся — это мультикультурные особенности и социальные дифференциации. Последними обусловлено формирование моральных и познавательных оппозиций даже внутри одной этнической группы. В культурно однородных школах ученики из разных социальных слоев по-разному ощущают и понимают проявление добра и зла, истинности и ложности, материальные и духовные ценности.

Возвращаясь к рассмотрению научно-познавательной деятельности молодых людей, мы можем утверждать, что культурные и социальные диспозиции личности определяют индивидуальные когнитивные траектории в научном исследовании и в решении технических задач. Ученик выбирает свое направление познавательной деятельности сообразно собственному социокультурному опыту.

Когнитивные процедуры открытия мира, разворачиваемые в социально-педагогических практиках, создают познавательную программу индивида. Это понятие можно рассматривать как эвристический аналог той деятельности ученых, которая продуцирует исследовательские программы науки в методологии И. Лакатоса. Последовательно выстраиваемая структура таких практик включает, в частности, периоды их зарождения (начала) и умирания (демонтажа), области конвергенции (сближения и сращивания) и узлы бифуркации (расщепления), точки пересечения и выхода за установленные пределы. Топология программы отражает динамику взаимодействия разных сфер в когнитивном и духовном росте личности. В этом мы являемся приверженцами «активной» теории познания, которая, как замечал И. Лакатос, считает, что «Книга Природы не может быть прочитана без духовной активности; наши ожидания или теории — это то, с помощью чего мы истолковываем ее письмена» [5, с. 31]. Познавательная программа «выписывает» хроники внутренней когнитивной истории индивида.

Познавательную практику, направленную на решение определенной проблемы или родственной группы проблем, обладающую значимым статусом в психосоциальном становлении индивида, мы будем обозначать как проблемно-познавательную программу. Она развивается из «пробных» познавательных практик, в которых находит свое начало тема исследования. Ее уточнение, модификации или замещение определяют этапы функционирования программы.

Поисковые способы открытия знания составляют основу метода научных исследований. Будучи методологически обеспечены и погружены в учебно-научную инновационную среду, они обретают вид самоорганизующегося и продолжительного потока когнитивных акций, которые и формируют проблемно-познавательную программу индивида. Противоположностью такого рода процессов выступает широко представленная в образовательной традиции практика отдельных частных проектов. Как известно, подобным педагогическим подходом мы обязаны последователям Дж.Дьюи. Эпизодичность такого рода учебных акций не предполагает выстраивания проблемно-познавательных программ индивида. Здесь мы видим существенное отличие метода научных исследований от проектного метода. Последний не способен обеспечить наследуемый и непрерывный рост зианиевого багажа индивида. Его приращение происходит только посредством преемственных познавательных практик исследовательского типа. Организация таких практик предполагает, что ответы на одни вопросы, решение одного круга проблем влекут за собой постановку последующих вопросов и высвечивают восходящий спектр проблем. Таким образом, проблемно-познавательная программа является новым феноменом в эволюции психических инструментов познания школьных сообществ.

Проблемно-познавательная программа индивида в учебном заведении — это си­стема последовательных и параллельных исследовательских акций, понимаемых в широком смысле как когнитивные действия, направленные на обретение нового знания посредством его открытия в контекстах человеческой деятельности. К исследованиям, таким образом, мы относим теоретический поиск, экспериментальную деятельность, техническое конструирование, проектирование, научное моделирование и иную практику, не только использующую знание, но и создающую его. Традиционная педагогика с ее жесткой предметно-урочной системой и заранее заданными формами обретения стандартизированных знаний обрекает человека на то, что он живет и умирает, не покидая тюрьмы своих «концептуальных каркасов» (И. Лакатос). Альтернативой этому выступает иная парадигма образования, существенной частью которой является выстраивание индивидуальных проблемно-познавательных программ учащихся. Мы следуем иной идее, которая исходит из того, что «концептуальные каркасы» могут развиваться и даже заменяться новыми, лучшими; «мы сами строим наши «тюрьмы», но сами же и перестраиваем их»» [5, с. 32]. При этом рост степени компетенции происходит не только в сегментах знания, но и в когнитивных техниках индивида. Не будет большим преувеличением сказать, что проблемно-познавательные программы конструируют современную личность, соответствующую становящейся культуре знаний.

Устойчивый рост современных систем научного образования в нашем Отечестве и за рубежом позволяет нам делать предположения о тенденциях развития школьных сообществ: в архитектурном плане — согласно концепции системогенеза интегрированных образовательных систем [6, с. 44—47], в инструментарном — в русле педагогики научного поиска [7, с. 21—24]. На этой основе составляются перечни исследовательских работ, для проведения научных молодежных конференций, выставок, школ и соревнований, организуемых ежегодно по всей стране программой «Шаг в будущее», а также издаваемые городские, региональные и общероссийские сборники трудов молодых исследователей.

Можно заметить, что в ходе развития индивидуальных проблемно-познавательных программ, опирающихся на исследовательские инструменты науки, не только происходит практическое знакомство с профессией, не только создается столь востребованная современным образованием междисциплинарность, но в процессе реализации таких программ в школьных сообществах достигается необходимый для общества знаний уровень когнитивно-культурного полиморфизма, а их участники обретают стиль мышления, который может быть метафорически обозначен как «научная аналитичность ума».

Формирующаяся культура знаний позволяет по-новому оценить и возможности этнопедагогики.

Отношение к социокультурной обусловленности образования определяется в значительной степени двумя полярными позициями. Одна из них связана с тем, что «одномерный человек» середины прошлого столетия демонстрирует удивительную гомогенность культурного потребления и самовыражения. «Культурные ценности» становятся инструментами социального сплачивания, устанавливаемое в обществе «культурное равенство» сохраняет при этом существование господства [8, с. 87—89]. Поверхностная унификация бытия западного человека, по­следовавшая за техногенизацией его жизни, была воспринята образовательными специалистами как сигнал о грядущей социокультурной стерильности образовательных систем, по крайней мере для той части общества, которая представляла собой некий аморфный, лишенный этнической идентичности средний класс. На этом полюсе с иронией были встречены, например, образовательные проекты, акцентирующие или учитывающие этническую компоненту в учебной практике. В сегодняшней России люди, отрицающие этнообразование и «этнонауку», поддерживают суждения, подобные следующему: «…поворот к традиционным ценностям, в том числе и в России, — путь, который может привести систему образования в тупик, поскольку он совершенно неадекватен ценностям складывающейся информационной цивилизации» [9, с. 509].

Унифицированность общества знаний выражается прежде всего в способах индивидуальной и коллективной деятельности. Так же, как «дух капитализма» конституировал «техническое» отношение к жизни, общество знаний унифицирует эту жизнь производством знаний, которые проникают на «клеточный» уровень существования человека и социума. Однако манипулирование техническими устройствами не отменяло этнокультурные особенности, в свою очередь и работа со знанием не способна сделать когнитивные способности индивида свободными от культурной истории его народа. Следует скорее предположить, что ментальная этнообусловленность функционирования в значительно большей степени опирается на глубинные слои бессознательного, нежели моторные функции; тем более, если речь идет о создании интегрированного знания в процессе обучения [10, с. 23-28].

Другой полюс представляет собой несколько модернизированную сферу «традиционных ценностей». Совершенно справедлива мысль о том, что «полиэтническую среду не следует рассматривать как «плавильный котел»». В качестве условия душевной устроенности индивида в подобного рода среде предлагается, например, формирование его этнокультурной компетентности [11, с. 35—36]. Трудно возразить против того, что это очень важно. Однако традиционализм методов обрекает нас на традиционный результат. Апелляция к национальному воспитанию по П.П. Блонскому сводится к дискурсивным национальным практикам. Различие между ними состоит лишь в конфигурации и концентрации информационного поля. Так, в межпредметной модели этнокультурные данные «рассыпаны» по учеб­ным дисциплинам, в модульной— тематически оформлены в разных предметных курсах, в монопредметной — сконцентрированы в учебный курс, в комплексной — «на равных» синтезированы в интерактивном курсе. Такого рода национальное воспитание суть «проговаривание» знаний. Интересно, что в данной классификации наиболее ценная модель, а именно, этнокультурная практика, имеет статус «дополняющей». Однако и ее наполнение лишь калька с уходящего образовательного времени: пляски, песни, фольклор, ремесла, мастерские и тому подобные атрибуты традиционной этнопедагогики [там же, с. 38—39]. Какой результат стоит за таким образом сформированной этнокультурной компетентностью? Адепты модернизации традиционного этнического воспитания полагают, что таким способом можно достичь понимания своеобразия и ценностей других народов, сформировать толерантные модели поведения, взаимопонимание и взаимодействие в полиэтнической среде и т.п. Представляется, что на этом пути нас ожидает разочарование. Как бы ни ругали советскую школу, но дискурсивно-фольклорное национальное воспитание она отрабатывала с максимальной отдачей. Однако подобная «этнокультурная компетентность» никак не помешала в 1990-х гг. жившим по соседству, «душа в душу», советским людям разных национальностей самым изуверским способом уничтожать друг друга. Сегодняшний лейтмотив «традиционалистов» в этнообразовании — понимание ценности иной культуры через ценность собственной культуры. При этом и своя, и чужая культуры оцениваются только позитивно, хотя, кажется, не забыты еще поэтические строки, дающие истинное понимание проблемы, — «люблю Отчизну я, но странною любовью…».

Культурное забвение — вот цена сарафанно-дискурсивного этнообразования, однако этот вексель уже оплачен этностерилизаторами; и в данном пункте противоположности этих полюсов сходятся.

Вызов современной действительности — культурная толерантность и этническая идентичность — обращен в значительной степени и к образовательным системам. Он не может получить необходимого педагогического ответа без признания того, что существование полиэтнических обществ предполагает жизнь в культурных диссонансах. Когда этнопозитивисты говорят о воспитательном потенциале гордости, которую несет принадлежность к своему народу, они как-то забывают спросить себя: гордость перед кем? Этим словом означают чувство, вызванное ощущением превосходства, приоритета, успешности и т.п. Очевиден социокультурный диссонанс. Этнически негативное как противопоставление «другому» сосуществует в нем с этнически позитивным, которым может считаться понимание когнитивных этнических особенностей в познании и раскрытии себя. В связи с этим задача современного образования может формулироваться так: как обрести правильный способ индивидуального бытия в поле этнокультурных диссонансов?

Опыт толерантного отношения к иной культуре до определенной степени обретается при взаимодействии с конкретным «другим». Есть три варианта такой толерантности: принять «другого», понять «другого», жить просто рядом. Принять конкретного «другого» — значит быть с ним как с собой. Основа этой позиции — чувства симпатии, дружбы, любви; при этом особое в другом приобретает оттенок иррационального, которое не нуждается в оправдании. Понять конкретного «другого» — значит рассудочно объяснить и оправдать его особость; этот рациональный акт освещен внутренним видением ценностного поля «другого». Жить просто рядом — это умение терпеть «другого», в значительной мере не принимая и не понимая его неповторимости; жить, не оправдывая «другого», но и не отвергая его присутствие.

Надежды педагогов на перенос индивидом персонифицированной толерантности в модусах «принятия» и «понимания» с конкретного «другого» на культуру, носителем которой он является, в целом представляются тщетными. Силы индивидуального чувства, пытающиеся соединить разное этнокультурное в нечто целое, обращаются в ничто, оставляют поле битвы за холодным и рациональным прагматизмом «жизни рядом». Однако именно ее бесстрастность позволяет обрести правильный способ индивидуального бытия в поле этнокультурных диссонансов.

Необходимо понять этнокультурную компетентность как способность к жизни внутри этнокультурных диссонансов. Осуществление такой позиции не требует переноса отношения персонифицированной толерантности от конкретного «другого» на иную культуру, поскольку основано на воспитании в индивиде привычки к поведению, сдерживающему этноаффекты. Индивидуализированная этнопедагогика может быть основана на опыте решения созвучных практической реальности задач, имеющих значительный фон социального и бытового этносодержания. Через него обретается формальная реабилитация иной культуры как неоспоримой данности мира вокруг. Такой опыт обладает определенной степенью этноинвариантности, поскольку он построен на психически универсальных защитных стратегиях, оберегающих как располагающегося в диссонансной этносреде его носителя, так и его партнеров по жизнедеятельности, определяемых как «другие».

Таким образом, вырисовывается иной — третий — полюс социокультурной обусловленности образования. Он находится в сферах действия когнитивно-культурного полиморфизма. Такая позиция обеспечивает образовательное равенство, благодаря которому происходит: (обретение растущей личностью собственного этнокультурного измерения через когнитивные акции, обращенные к его глубинным структурам, которые обусловлены национальной ментальностью; обогащение когнитивного инструментария индивида этнически соотнесенными и полезными способами познания мира и действия в нем.

Когнитивно-культурный полиморфизм предполагает, что образовательные учреждения сочетают в себе школу когнитивных ролей и школу этнокультурного опыта, педагогический инструментарий которых синхронизирован посредством творческой реализации каждого индивидуального «я» в культуросообразных способах познания мира. Ключом к разрешению этнодиссонансных проблем в действительности является обращение образования к творческим силам растущего человека.

Список литературы

1. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.

2. Карпов А.О. Научные исследования молодежи // Вестник Российской академии наук. М., 2002. Т. 72, № 12.

3. Bernstein В. Social Class, Language and Socialization // Power and Ideology in Education. N.Y.: Oxford University Press, 1977.

4. Сборник материалов Российской молодежной научной и инженерной выставки «Шаг в будущее» и Национального соревнования молодых ученых Европейского Союза. М., 2002.

5. Лйхатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ // Методология исследовательских программ. М., 2003.

6. Карпов А.О. Научное познание и системогенез современной школы // Вопросы философии. М., 2003. №б.

7. Карпов А.О. Научное образование в контексте новой педагогической парадигмы // Педагогика. М., 2004. №2.

8. Маркузе Г. Одномерный человек. М., 2003.

9. Огурцов А.Л., Платонов В.В. Образы образования: Западная философия образования. XX век. СПб., 2004.

10. Карпов А.О. Интегрированное знание в современной школе// Педагогика. 2005. № 3,

11. Поштарева Т.В. Формирование этнокультурной компетентности // Педагогика. 2005. № 3.

Реферат: Недобросовестная конкуренция в рекламе

НЕДОБРОСОВЕСТНАЯ КОНКУРЕНЦИЯ В РЕКЛАМЕ: ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ПРАКТИКА

ПРИМЕНЕНИЯ

Сдавалось в Иркутской Государственной Экономической Академии в 2001 г.

Copyright:

Антипина Юлия Валерьевна, julianort@pisem.net

1. РЕКЛАМА, ВВОДЯЩАЯ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ 1

1.1. Злоупотребление доверием физических лиц 2
1.2. Злоупотребление недостатком опыта (знаний) физических лиц 3
1.3. Отсутствие в рекламе части существенной информации 4
1.4. Использование преувеличений в рекламе 5

2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ РЕКЛАМА 6

2.1. Критикующая сравнительная реклама 6
2.2. Позитивная сравнительная реклама 7

3. НЕДОСТОВЕРНАЯ РЕКЛАМА 8

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НЕДОБРОСОВЕСТНУЮ КОНКУРЕНЦИЮ 9

4.1. Виды гражданско-правовых санкций 9
4.2. Уголовная ответственность 10
4.3. Государственный контроль антимонопольных органов за соблюдением законодательства Российской Федерации о рекламе 10

Как известно, реклама выступает в качестве важнейшего инструмента продвижения товаров на рыке, увеличения сбыта и развитии конкуренции.
Поэтому одной из целей Федерального закона «О рекламе» является защита от недобросовестной конкуренции в области рекламы. Распространение ненадлежащей, то есть недобросовестной, недостоверной, неэтичной, заведомо ложной и иной рекламы, нарушающей общие и специальные законодательные требования, может быть направлено ни приобретение необоснованных преимуществ в предпринимательской деятельности, а также способно причинить убытки другим хозяйственным субъектам-конкурентам либо нанести ущерб их деловой репутации. В этом случае ненадлежащую рекламу следует рассматривать как особую форму недобросовестной конкуренции. Тем более, что перечень форм недобросовестной конкуренции, приведенный в Законе «О конкуренции», перекликается с перечнем соответствующих статей Федерального закона «О рекламе». Тесная связь между пресечением недобросовестной конкуренции и ненадлежащей рекламы обеспечивается также и тем, что в настоящее время в
России функции государственного контроля в этих областях выполняет один и тот же административный орган — Министерство по антимонопольной политике и поддержке предпринимательства (ранее — Государственный антимонопольный комитет) и его территориальные органы.

В этой связи необходимо более подробно рассмотреть конкретные проявления недобросовестной конкуренции в рекламе.

1. РЕКЛАМА, ВВОДЯЩАЯ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ

Введение в заблуждение потребителей представляет собой действие, направленное на формирование неверных представлений в отношении собственных товаров (работ, услуг) или товаров конкурента. Цель — привлечь внимание потребителя путем распространения ложной, неточной информации.
Подобные действия могут причинить существенный материальный и моральный ущерб не только потребителям, но также привести к серьезным последствиям для конкурентов (что выражается, например, в потере клиентуры).

С другой стороны, сообщение верных по существу сведений также может при определенных обстоятельствах вводить в заблуждение. Например, «во многих странах добавка в хлеб химических веществ запрещена, и суды большинства стран будут рассматривать рекламное заявление о том, что некоторые виды хлеба произведены без добавления химических веществ, как ложные, поскольку, будучи правдивой по существу, такая реклама создает вводящее в заблуждение впечатление, будто рекламируемый факт является экстраординарным.

Таким образом, анализируемая норма вводящей в заблуждение рекламы запрещает сообщение не объективно неправильных (неверных) сведений, а субъективно неправильных, т.е. способных ввести в заблуждение: Это означает, что для установления введения в заблуждение в смысле статьи 6
Федерального закона «О рекламе» единственным критерием должно являться только субъективное восприятие рекламы. И здесь определяющим является не то, что имел в виду рекламодатель, и не то, насколько сообщенные сведения соответствуют истине, а лишь их восприятие адресатами.

При анализе рекламы принимаются во внимание все формы ее распространения — письменные, устные или символические, которые передаются по радио, телевидению, компьютеру.

В конечном итоге учитывается только результат воздействия рекламы на потребителей, а не способы ее доведения. При доказывании часто используются эмпирические методы, в основном опросы потребителей. Так, антимонопольным комитетом при поддержке газеты «Покупатель» была проанализирована реакция потребителей на распространяемую в 1997 году телевизионную рекламу товарного знака «Довгань». Впоследствии данные материалы были использованы при вынесении судебного решения о неправомерности распространения указанной рекламы.

1.1. Злоупотребление доверием физических лиц

Люди, как правило, старшего возраста привыкли верить, что сообщения в средствах массовой информации обязательно соответствуют действительности.
Поэтому апелляция к чувствам человека часто приносит позитивные результаты
(например, социальная реклама, призывающая к сбору пожертвований на восстановление храма). Однако только при наличии признаков введения в заблуждение обращение к чувствам и эмоциям человека является неправомерным средством конкурентной борьбы.

Следует отметить, что на сегодняшний день в России существует целый ряд лиц или организаций, которым в силу определенных обстоятельств доверяют широкие круги населения. От них потребители ждут независимых оценок и объективных мнений. И если должностные лица, ссылаясь на объективность своего мнения, используют этот статус с целью побудить потребителей приобрести определенные товары или услуги, они тем самым злоупотребляют доверием населения и действуют неправомерно. Не случайно статья 7
Федерального закона «О рекламе» содержит запрет на распространение в рекламе не соответствующих действительности сведений в отношении прав на использование государственных символов (флагов, гербов, гимнов), а также символов международных организаций. Постановление Верховного Совета
Российской Федерации от 14 февраля 1992 года № 2355-1 «О порядке использования наименований «Россия», «Российская Федерация» и образованных на их основе слов и словосочетаний в названиях организаций и других структур» предусматривает возможность использования наименований
«Российская Федерация», «Россия» только с согласия Правительства Российской
Федерации и в соответствии с принятыми законодательными актами. А Указы
Президента «О государственном гербе Российской Федерации» от 30 ноября 1993 года № 2050 и «О государственном флаге Российской Федерации» от 11 декабря
1993 года № 2126 устанавливают, что использование данных государственных символов возможно только при осуществлении деятельности государственных органов и представлении Российской Федерации в иностранных государствах. Указанные нормативные акты в достаточной степени защищают интересы потребителей от вводящих в заблуждение ссылок на официальную геральдику российского государства.

В антимонопольный орган обратился потребитель с жалобой на ненадлежащую рекламу АООТ «Федеральный чековый инвестиционный фонд», которая ввела его в заблуждение. В 1995 году в средствах массовой информации распространялась реклама, в которой сообщалось, что
Федеральный Фонд был создан Указом Президента РФ, участвовал в работе по созданию финансово-промышленной группы «Жилище», реализующей
Государственную целевую программу «Жилище», заключил договор с ГУИН МВД об инвестициях в объекты незавершенного строительства и т.д.
Одним из крупнейших акционеров Фонда в рекламе было упомянуто
Москомимущество. В связи с указанными обстоятельствами у потребителя укрепилось доверие к Федеральному Фонду как к структуре, поддерживаемой
Президентом Российской Федерации и правительствами России и Москвы.
Поэтому потребитель решил обратиться за покупкой квартиры именно в этот
Фонд, внеся необходимые денежные средства. Однако за почти два с половиной года Фонд своих обязательств перед клиентом не выполнил, денег не возвратил и в довершение всего сменил свое местонахождение. Предварительная проверка сведений, изложенных в рекламе Федерального чекового инвестиционного фонда, подтвердила их недостоверность. Указанное обстоятельство является одним из оснований для обращения потребителя в суд с иском о взыскании понесенных убытков.

1.2. Злоупотребление недостатком опыта (знаний) физических лиц

Характерной особенностью данной группы правонарушений является то, что рекламодатель, осознавая неопытность, отсутствие достаточной зрелости, необходимых знаний и умений у определенной категории или группы лиц, которые бы позволили им принять взвешенное, обдуманное решение, использует эту неопытность, незнание для достижений преимуществ в конкурентной борьбе.
К лицам, не обладающим достаточной зрелостью, относятся в первую очередь дети и подростки. Однако при определенных условиях взрослые также могут быть отнесены к этой категории. Подобная ситуация может возникнуть при рекламировании кредитных операций (вся страна еще очень хорошо помнит рекламу таких финансовых «пирамид», как «МММ», «Хопер-инвест», «Русский дом селенга», ваучерных фондов «Гермес», «Олби-дипломат»), лекарственных препаратов, медицинских изделий и т.п.

Так, противоправной признана реклама пищевой добавки «Акулий хрящ», которая представлялась в качестве единственного средства для лечения онкологических заболеваний.

Общество с ограниченной ответственностью «Здоровье-2000» осуществляло рекламную кампанию по продвижению на российском рынке изготовленного на основе акульего плавника препарата «SHARK
CARTILAGE» (рекламное название — «Акулий хрящ»). Данный препарат представлялся в рекламе как единственное доступное средство против страшного заболевания цивилизации — рака. В ходе разбирательства по делу было установлено, что областью применения «SHARK CARTILAGE» в соответствии с представленным гигиеническим сертификатом № 1 П-11/671 от 14 сентября 1996 г. является использование в качестве биологически активной добавки к пище. Доказательств эффективности воздействия «SHARK
CARTILAGE» при наличии указанных в рекламе заболеваний нет. Какие-либо медицинские исследования рекламируемого препарата не проводились. Таким образом, представляя «SHARK CARTILAGE» как абсолютно эффективное средство против целого ряда заболеваний и указывая на его лечебные свойства (несмотря на то, что «SHARK CARTILAGE» является лишь добавкой к пище и не может обладать лечебным эффектом), рекламодатель вводит потребителей в заблуждение посредством злоупотребления недостатком знаний в области медицины (которых, конечно, нет у большинства потребителей).

1.3. Отсутствие в рекламе части существенной информации

Однако не всегда можно рассматривать в качестве недобросовестного приема несообщение информации в рекламе. Ведь рекламодатель, как правило, не обязан раскрывать отрицательные свойства своего продукта. О вводящей в заблуждение рекламе можно говорить лишь в том случае, когда потребитель, не имея полной информации, рассчитывает приобрести товар с наличием определенных качеств. При этом нельзя забывать того требования, что отсутствующая в рекламе часть информации должна быть существенной. А информация является существенной в том случае, если она каким-либо образом способна повлиять на принятие решения при выборе определенного товара. В качестве характерного примера отсутствия в рекламе части существенной информации можно привести следующее решение по делу о запрете рекламы страхового акционерного общества «Ингосстрах».

Страховое акционерное общество «Ингосстрах» (далее — САО «Ингосстрах») вело рекламную кампанию по продвижению своих услуг на российском рынке. В
1997 году во многих газетах САО «Ингосстрах» опубликовало рекламные объявления о приглашении к сотрудничеству клиентов страховых компаний, финансовое состояние которых не гарантирует надежности страховой защиты.
При этом оно выразило готовность безвозмездного принятия на себя обязательств по договорам страхования имущества и ответственности юридических лиц тех страховых компаний, которые не в состоянии их выполнить. Однако о том, что обязательным условием таких переговоров является готовность клиента заключить договор страхования с САО
«Ингосстрах» на следующий годичный период после истечения срока действующего полиса говорилось только в нескольких объявлениях.

Согласно статье 2 Закона Российской Федерации «Об организации страхового дела в Российской Федерации», страхование представляет собой отношения по защите имущественных интересов физических и юридических лиц при наступлении определенных событий (страховых случаев) за счет денежных фондов, формируемых из уплачиваемых ими страховых взносов (страховых премий). Тем самым в соответствии с частью 1 статьи 423 ГК РФ договор страхования признается возмездным. Указывая в рекламе на безвозмездный характер принятия на себя обязательств, САО «Ингосстрах» не сообщало часть существенной информации о том, что обязательным условием принятия обществом на себя обязательств является согласие клиента заключить на следующий год договор страхования с САО «Ингосстрах», чем ввело потребителей в заблуждение и нарушило абзац 4 части 1 статьи 6 Федерального закона «О рекламе».

1.4. Использование преувеличений в рекламе

Применение разными странами нескольких разновидностей концепций введения в заблуждение лучше всего проиллюстрировать проблемой преувеличений в рекламе. В некоторых странах использование преувеличения квалифицируется как введение в заблуждение. Российский законодатель прямо не называет рекламные преувеличения вводящими в заблуждение сообщениями.
Однако абзац 15 части 1 статьи 7 Федерального закона «О рекламе» содержит запрет на использование в рекламе терминов в превосходной степени, в том числе путем употребления слов «самый», «только», «лучший», «абсолютный»,
«единственный» и тому подобных, если их невозможно подтвердить документально.

Законодательство разных стран не всегда рассматривает преувеличения в рекламе как одну из форм недобросовестной конкуренции. В некоторых странах
(в частности, в Германии) считается, что заявления о превосходстве или уникальности (типа «самый», «лучший» и т.п.) являются вводящими в заблуждение, если не может быть доказана их правильность. Однако другие страны (например, США и Италия) занимают диаметрально противоположную позицию и допускают общие формулировки, в частности утверждения об уникальности товара. В США, например, как правило, рассматривают такие действия в качестве нарушений лишь в тех случаях, когда товар, рекламируемый как самый лучший, оказывается на деле низкого качества.

Российское же рекламное законодательство исходит из принципа, что потребители воспринимают серьезно все рекламные утверждения, особенно те, в которых товар представляется как уникальный («самый», «лучший»,
«абсолютно», «единственный» т.д.) и, следовательно, предусматривает очень строгие критерии. Для того, чтобы реклама о «самом лучшем товаре» соответствовала закону, рекламодатель должен иметь документальное подтверждение ее достоверности. Закон не содержит конкретного перечня необходимых в таких случаях документов. Представляется, что это могут быть экспертные заключения, нормативно-техническая документация, сведения об испытаниях, сертификаты, статистические данные и т.п. в зависимости от конкретного рекламируемого товара. Однако, как показывает практика, рекламодатели считают использование в своей рекламе указанных терминов лишь рекламным ходом, не обращая внимания на степень их достоверности и необходимость документального подтверждения.

Так, в рекламе американского семейного супершопа «Global USA» гарантировались «самые лучшие в Москве» товары и «самые низкие» цены.
Проведенное газетой «Известия» сравнение указанных в рекламе цен со стоимостью аналогичных товаров в других магазинах Москвы позволило предположить, «что либо коммерческая служба «Глобал USA» не знает, что сколько стоит в Москве, либо (что вернее всего) морочит людям голову».
При разбирательств» в Государственном антимонопольном комитете компания
«Global USA» признала свои нарушения и обязалась их прекратить.

2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ РЕКЛАМА

Реклама, порочащая имя и репутацию предпринимателя, признается статьей
6 Федерального закона «О рекламе» недобросовестной. Такая реклама, в которой используются некорректные сравнения в отношении конкурентов (их товаров) или содержатся высказывания (образы), порочащие честь, достоинство и деловую репутацию конкурентов, не допускается. Таким образом, Закон содержит ограничения по распространению так называемой сравнительной рекламы, а также утверждений, дискредитирующих конкурента.

Сравнительная реклама может быть двух видов: позитивная ссылка на чужой продукт (с утверждением, что свой продукт столь же хорош, что и чужой) — уравнивающая реклама; или негативная ссылка (с утверждением, что свой продукт лучше, чем чужой) — критикующая реклама. Первый вариант таит опасность неправомерного присвоения чужой репутации и имеет место, когда товар конкурента общеизвестен. Второй вариант предполагает возможную дискредитацию.

Если сравнительная реклама способна вызвать неверные представления у потребителей по поводу предлагаемого товара, она будет рассматриваться как ненадлежащая. Кроме того, сравнительная реклама часто связана с очернительством конкурентов, то есть сообщением порочащих и часто недоказанных и недоказуемых сведений. В этом случае действует норма статьи
6 Федерального закона «О рекламе», согласно которой запрещаются некорректные сравнения рекламируемого товара с товаром (товарами) других юридических или физических лиц.

2.1. Критикующая сравнительная реклама

В целях защиты от недобросовестной конкуренции, а также соблюдения интересов потребителей статья 6 Федерального закона «О рекламе» содержит запрет на распространение не только ложных или неточных сравнений в рекламе, но в некоторых случаях, и правдивых, если в используемых сравнениях содержатся некорректные, порочащие конкурента высказывания.

Активизация процессов развития экономического соревнования в нашей стране, повышение роли и значения рекламы при сбыте продукции обусловливает столь же активное появление новых форм недобросовестного поведения на рынке. Например, четко не определена позиция законодателя в такой важной в настоящее время для России проблеме использования в рекламе сравнений не с конкретным товаром конкурента или конкурентов, а с неким неопределенным, абстрактным продуктом. В этом вопросе большая свобода толкования закона предоставлена правоприменительным органам. И, как свидетельствует практика, такая реклама может быть признана противоправной только в том случае, если она является недостоверной или способна ввести в заблуждение.

В качестве иллюстрации этого тезиса можно привести дело, рассмотренное по заявлению компании «Клорокс Интернэшнл» в 1997 году Государственным антимонопольным комитетом Российской Федерации. В антимонопольный орган поступило заявление от компании «Клорокс Интернэшнл» о ненадлежащей рекламе общества с ограниченной ответственностью «Проктер энд Гэмбл» и нарушении
Федерального закона «О рекламе» в части некорректного сравнения с другим товаром (товарами), а также с правами и положением иных юридических и физических лиц». Заявитель (компания «Клорокс Интернэшнл») импортирует, распространяет и продает на территории Российской Федерации свою продукцию
— «жидкий отбеливатель «Клорокс». ООО «Проктер энд Гэмбл» (рекламодатель) импортирует, распространяет и продает на территории Российской Федерации, а также рекламирует на телевидении свою продукцию — жидкий отбеливатель
«АСЕ».

В заявлении компании «Клорокс Интернэшнл» указывалось, что данная телереклама содержит не соответствующую действительности и вводящую в заблуждение информацию относительно эффективности рекламируемой продукции, а также порочит остальные подобные продукты. Так, в рекламе жидкого отбеливателя «АСЕ» утверждалось, что отбеливатель «АСЕ» не только отбеливает «бережнее, чем другие», но также отбеливает «лучше и без разрывов». Также в названной рекламе содержалось заявление, что «обычные жидкие отбеливатели со временем портят белье». Заявитель указывал, что данные утверждения в рекламе «АСЕ» по отношению к продукции заявителя являются ложными, вводящими в заблуждение, не имеющими ни научного, ни фактического обоснования, а также некорректными.

По итогам рассмотрения указанного заявления ГАК России было вынесено следующее решение: «Согласно заявлению компании «Клорокс Интернэшнл», распространяемая ООО «Проктер энд Гэмбл» реклама жидкого отбеливателя «АСЕ» некорректна и вводит потребителей в заблуждение посредством использования в рекламе отрицательных образов и высказываний, а именно, когда изображаемая в рекламе простыня рвется, в этом немедленно обвиняется отбеливатель, используемый для стирки простыни, и звучит утверждение, что «обычные отбеливатели со временем портят белье». Затем рекламодатель заявляет: «То, что тебе действительно нужно, — это новый «АСЕ». Таким образом, по мнению заявителя, у потребителей рекламы может создаваться впечатление о превосходстве жидкого отбеливателя «АСЕ» над «обычными отбеливателями» в том, что «АСЕ» совсем не портит белье.

Из пояснений доверенных представителей заявителя и письменных объяснений ООО «Проктер энд Гэмбл» следует, что все отбеливатели по характеру своего действия вызывают различные повреждения ткани, и прочность ткани снижается по мере увеличения числа циклов обработки отбеливателем.
Однако в содержании распространяемой рекламы такая информация отсутствует.
Это вводит в заблуждение потребителей рекламы (ввиду отсутствия у потребителей специальных знаний) из-за несообщения в распространяемой рекламе части существенной информации, а именно: информации о том, что не только обычные отбеливатели со временем портит белье, но и жидкий отбеливатель «ACE».

2.2. Позитивная сравнительная реклама

Цель уравнивающей сравнительной рекламы заключается в том, чтобы в самой привлекательной форме представить преимущества собственных продуктов ради увеличения их сбыта, используя при этом достижения других производителей-конкурентов.

Перенесение на собственный продукт чужих достижений может происходить и более или менее завуалированной форме. Конкурент может использовать прямое сравнение с престижным товарным знаком (брендом) другого производителя для рекламы своих собственных товаров с намерением перенести на них престиж общеизвестного знака или же использовать чужой знак, сопроводив его выражениями «по модели», «по типу» и др.

В качестве иллюстрации недобросовестных действий при распространении сравнительной рекламы можно привести следующее дело, рассмотренное
Государственным антимонопольным комитетом России.

В ГАК России обратилось ООО «МАРС» (известный производитель мороженого
«DOVE», «MARS», «SNICKERS», «BOUNTY») с жалобой на неправомерные действия конкурента — самарской фабрики мороженого «САМ-ПО». В результате рассмотрения указанного обращения было установлено следующее: фабрика «САМ-
ПО» в распространяемой на радио и в печатных СМИ рекламе допускала некорректные сравнения с товарами ООО «МАРС», утверждая, что «мороженое
«САМ-ПО» класса «DOVE», «MARS», «SNICKERS», «BOUNTY», только гораздо вкуснее и дешевле!» или что «продукция фабрики «САМ-ПО» стоит в одном ряду с «DOVE», «MARS», «SNICKERS», «BOUNTY» и отличается лишь ценой. Она значительно ниже: вы платите только за мороженое, не оплачивая тяжелый труд таможенников, перевозчиков и посредников». На требования ГАК России представители фабрики не только не смогли документально подтвердить достоверность приводимых в своей рекламе сравнений, но и заявили, что на практике сравнительный анализ качества мороженого фабрики «САМ-ПО» и компании «МАРС» вообще не проводился.

По результатам рассмотрения данного дела самарская фабрика мороженого
«САМ-ПО» была признана нарушившей статью 6 Федерального закона «О рекламе» и во исполнение предписания ГАК России о прекращении указанного нарушения рекламного законодательства расторгла договоры на дальнейшее распространение своей рекламы подобного содержания.

3. НЕДОСТОВЕРНАЯ РЕКЛАМА

В соответствии со статьей 7 Федерального закона «О рекламе» недостоверной является реклама, в которой присутствуют не соответствующие действительности сведения в отношении:

— товаров (например, стоимости (цены) товара на момент распространения рекламы и дополнительных условий оплаты, потребительских свойств товаров, наличия товаров на рынке и условий их приобретения и т.д.);

— самого рекламодателя;

— правомочий рекламодателя (например, наличия прав на использование в рекламе Государственных символов, исключительных прав на использование результатов интеллектуальной деятельности и приравненных к ним средств индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг);

. обязательств рекламодателя (например, о каких-либо гарантиях потребителям рекламируемых товаров).

Очевидно, что понятие недостоверной рекламы ограничивается ложными утверждениями, которые могут создать неверное представление у потребителей относительно рекламируемого товара или услуги. Это, в свою очередь, может привести к серьезным последствиям и нанести вред как здоровью, так и имуществу граждан или юридических лиц.

Например: Федеральным антимонопольным органом было рассмотрено дело о нарушении АО «Мультилок» Федерального закона «О рекламе». При прочтении рекламы компании «Мультилок» потребитель вполне мог поверить в правдивость утверждений рекламодателя о том, что замок «MUL-T-LOK» гарантирует от любого распила (это заявление на деле оказалось недостоверным), и приобрести товар, не отвечающий его пожеланиям.

Еще один пример: некий потребитель обратился в Антимонопольный комитет за консультацией о том, как лучше представить свою позицию в суде. Суть дела состояла в следующем: потребитель приобрел в соответствии с рекламными обещаниями противоугонное средство «Клиффорд» для своего автомобиля.
Несмотря на это, автомобиль был вскоре угнан. Теперь потребитель намерен обратиться в суд о взыскании с виновных понесенного ущерба и о возмещении причиненного морального вреда. Свои требования он аргументирует тем, что в распространяемой рекламе противоугонного средства «Клиффорд» содержалось утверждение: «Клиффорд — 100-процентная гарантия от угона».

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НЕДОБРОСОВЕСТНУЮ КОНКУРЕНЦИЮ

Совершение действий, являющихся актами недобросовестной конкуренции в рекламе, влечет разные правовые последствия. Так, в соответствии со статьей
31 Федерального закона «О рекламе» юридические лица или граждане
(рекламодатели, рекламопроизводители и рекламораспространители) за нарушение законодательства Российской Федерации о рекламе несут гражданско- правовую, административную и уголовную ответственность».

4.1. Виды гражданско-правовых санкций

На практике наиболее важной и популярной мерой защиты является пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения
(так называемый судебный запрет). Истец, чьи права нарушены недобросовестными действиями конкурентов, отдает предпочтение этой санкции, так как она предоставляет возможность приостановить нарушение и предписывает ответчику незамедлительно прекратить их совершение в будущем.
В соответствии со статьей 12 Гражданского кодекса судебный запрет также может быть вынесен и в случаях, когда существует вероятность наступления или продолжения совершения противоправного действия. Для этого, как правило, не требуется ни доказательств злонамеренности со стороны ответчика, ни фактов причинения истцу убытков.

Вынесение судебного запрета может также сопровождаться судебным решением о восстановлении положения, существовавшего до нарушения права. На основании такого решения из рекламы могут быть удалены вводящие в заблуждение указания, конфискованы или уничтожены используемые рекламные материалы и т.д

Еще одной мерой защиты, практикуемой также во многих странах, является опровержение содержащихся в рекламе сведений или опубликование судебного решения, вынесенного против ответчика.

Право требовать по суду опубликования опровержения возникает у физических и юридических лиц на основании статьи 152 ГК в случае распространения порочащих их честь, достоинство или деловую репутацию, сведений. Федеральным законом «О рекламе» также предусматривается специфическая форма опровержения, предполагающая распространение контррекламы посредством того же средства массовой информации, с использованием тех же характеристик продолжительности, пространства, места и порядка, что и опровергаемая ненадлежащая реклама.

При этом нарушитель несет расходы по контррекламе в полном объеме.

Одной из самых распространенных мер ответственности за гражданское правонарушение является возмещение убытков. Закрепленное же в пункте 1 статьи 31 Федерального закона «О рекламе» право лиц требовать возмещения убытков, возникших в связи с распространением ненадлежащей рекламы, основывается на общем правиле пункта 1 статьи 15 ГК (согласно этой норме, лицо, право которого нарушено, может требовать полного возмещения причиненных ему убытков).

Обычно возмещение ущерба, причиненного в результате недобросовестной конкуренции, носит чисто материальный характер. Однако при определенных обстоятельствах, например в случае распространения в рекламе клеветнических сведений в отношении конкурента, возможно возмещение морального вреда

4.2. Уголовная ответственность

Статьей 182 Уголовного кодекса Российской Федерации с 1 января 1997 года была введена уголовная ответственность за заведомо ложную рекламу, то есть за рекламу, с помощью которой рекламодатель (рекламопроизводитель, рекламораспространитель) умышленно вводит в заблуждение потребителя рекламы. При этом должны соблюдаться два условия: деяние должно быть совершено из корыстной заинтересованности и должен был быть причинен значительный ущерб.

4.3. Государственный контроль антимонопольных органов за соблюдением законодательства Российской Федерации о рекламе

Статьей 26 Федерального закона «О рекламе» предусмотрены полномочия федерального антимонопольного органа (его территориальных управлений) по государственному контролю за соблюдением законодательства о рекламе.
Антимонопольные органы имеют право:

— предупреждать и пресекать факты ненадлежащей рекламы, допущенные юридическими и физическими лицами;

— направлять рекламодателям, рекламопроизводителям и рекламораспространителям предписания о прекращении нарушения законодательства Российской Федерации о рекламе, решений об осуществлении контррекламы;

— направлять материалы о нарушениях законодательства Российской
Федерации о рекламе в органы, выдавшие лицензию, для решения вопроса о приостановлении или о досрочном аннулировании лицензии на осуществление соответствующего вида деятельности;

— направлять в органы прокуратуры, другие правоохранительные органы по подведомственности материалы для решения вопроса о возбуждении уголовного дела по признакам преступлений в области рекламы;

— предъявлять иски в суды, арбитражные суды, в том числе в интересах неопределенного круга потребителей рекламы, в связи с нарушением рекламодателями, рекламопроизводителями и рекламораспространителями законодательства Российской Федерации о рекламе и о признании недействительными сделок, связанных с ненадлежащей рекламой.

Источник: //Закон – 99 — №7. — О. Кузнецова. Недобросовестная конкуренция в рекламе: законодательство и практика применения.

Реферат: Экономическая эффективность обмена лицензиями и ноу-хау

смотреть на рефераты похожие на «Экономическая эффективность обмена лицензиями и ноу-хау»

Р Е Ф Е Р А Т

Экономическая эффективность обмена лицензиями и ноу-хау.

Выполнил:

г.Москва 1997

1. Современные условия и факторы международного обмена технологией

Научно-техническая революция и развитие производительных сил ведут ко все большему углублению международного разделения труда. В этих условиях торгово-экономические отношения между странами характеризуются быстрым расширением научно-технического и технологического обмена, значение которого намного больше коммерческого эффекта, получаемого от передачи или приобретения технологии на тех или иных коммерческих условиях.

Именно посредством технологического обмена можно решить вопросы повышения технологического уровня тех или иных отраслей и народного хозяйства в целом, задачи ускоренного технологического перевооружения экономики, расширения возможностей экспорта и сокращения импорта, развития технико- экономических связей между странами на основе специализации и кооперации при производстве различных видов продукции.

В сферу технологического обмена вовлечены все важнейшие формы человеческой деятельности (наука, техника, производство, управление), начиная с теоретических закономерностей познания природы (наука), опыта ее преобразования (техника) и до создания материальных средств и благ
(производство) с совершенствованием способов рациональных действий при решении производственных и других задач (управление). При этом в обмен могут быть включены как одновременно все четыре формы человеческой деятельности, так и их любые сочетания.
Если выделить из области торгово-экономических отношений обмен сырьевыми и продовольственными товарами, которые так или иначе связаны с географическими, климатическими условиями и наличием полезных ископаемых, то оставшаяся часть внешнеэкономических связей в сегодняшнем мире явится следствием международного разделения труда, базирующегося на неравномерном развитии различных видов технологии, уровень которой определяет конкурентоспособность товаров на рынке, их качество и себестоимость, а следовательно, и получение прибыли при реализации.

Если же исключить товары широкого потребления, то оставшаяся часть международного экономического обмена будет представлять собой обмен технологией либо в «чистом виде» — в виде знаний, опыта и научно- технической информации, либо «овеществленной» в материалах, машинах и оборудовании. Эта часть внешнеэкономических связей представляет собой обширную сферу обмена, конечная цель которого, с одной стороны, повышение технического и технологического уровня производства, с другой — получение прибылей.

Формы реализации технологии на мировом рынке различны. В проекте
«Международного кодекса поведения в области передачи технологии», разработанном в рамках ЮНКТАД, был сформулирован следующий перечень сделок, заключаемых при:

1) передаче, продаже или предоставлении по лицензии всех форм промышленной собственности (за исключением товарных знаков и фирменных знаков). Лицензионное соглашение — внешнеторговая сделка, по которой одна из сторон (лицензиар) предоставляет другой стороне (лицензиату) разрешение на использование объекта лицензии. К появлению лицензионных соглашений привело патентное право как право исключительного пользования. Современные лицензионные соглашения не только включают право лицензиата на использование изобретений, но и предусматривают передачу ему лицензиаром знаний, технического опыта, секретов производства и т. д., необходимых для практического освоения предмета лицензии;

2) предоставлении «ноу-хау» и технического опыта. «Ноу-хау» (дословно
«знаю, как») — обобщающий термин для различных «секретов производства», полностью или частично конфиденциальных знаний, сведений технического, экономического, административного, финансового характера, использование которых обеспечивает определенные преимущества лицу или фирме, их получившим. Договоры на передачу «ноу-хау» отличаются от лицензионных соглашений тем, что владелец технологии или изобретения отказался по каким- либо соображениям от их патентования, не отказываясь в то же время от продажи самой технологии. Отсутствие правовой защиты определило специфику договоров по «ноу-хау», где содержится пункт о сохранении конфиденциальности передаваемой информации и о возмещении убытков в случае его нарушения;

3) предоставлении технологических знаний, необходимых для приобретения, монтажа и использования машин и оборудования, полуфабрикатов и материалов, полученных за счет закупки, аренды, лизинга или каким-либо другим путем;

4) промышленном и техническом сотрудничестве в части, касающейся технического содержания машин, оборудования, полуфабрикатов и материалов.

В дополнение к этому перечню могут быть названы следующие формы сделок, заключаемых при:

5) оказании инжиниринговых услуг, к которым относятся подготовка технико- экономических обоснований, проектов; консультации; строительный, инвесторский и технический надзор; кратко и долгосрочные консультационные услуги; проектирование новой технологии; техническое содействие при проведении специализированных работ; проведение испытаний и проверки оборудования и машин и переработка сырья заказчика с использованием оригинальной технологии;

6) передаче технологии в рамках научно-технической и производственной кооперации (как на контрактной основе, так и при создании смешанных обществ), когда в значительной степени объединяются научно-технические потенциалы каждой из сторон и происходит оперативный и стабильный обмен технологией в течение длительного времени;

7) передаче технологии в рамках инвестиционного сотрудничества, в процессе которого происходят не только коммерческая реализация материализованной технологии в виде машин, оборудования, технологических линий и т. д., поставляемых на строящиеся объекты, но и передача технологии в «чистом виде» через консультации и обучение специалистов, шеф-надзор за строительством, через передачу рабочих чертежей, а также многие другие формы технологического обмена.

Помимо вышеперечисленных форм сделок, существует и некоммерческая форма технологического обмена, к которой относится передача научно-технической информации в различных видах, проведение научных конференций, симпозиумов, посещение выставок и ярмарок и т. д.

Все перечисленные формы сделок предназначены для выполнения единой задачи
— передачи и приобретения технологии на коммерческой основе — и являются своеобразными соглашениями, в которых покупатель обладает соответствующим производственным потенциалом (или капиталом) , а продавец — правом производства и знаниями в определенной области. Практически все это можно свести к единому понятию обмена технологиями и различать только по формам выплаты вознаграждения.
Такой подход чрезвычайно важен для правильного выбора формы сделки и ее реализации, так как конечный эффект зависит от правильного взаимодействия партнеров. И приобретение технологии по классическому лицензионному соглашению, и компенсационные сделки, и совместные предприятия практически решают одну и ту же задачу: привлечения передовой технологии с целью повышения конкурентоспособности изготовляемой на ее базе продукции. В условиях нашей страны это позволяет в известной степени заменить импорт отечественными изделиями, удовлетворить потребности внутреннего рынка с последующим выходом на внешний рынок.

Значение и объемы международной торговли лицензиями.

Одной из показательных черт современной НТР стала интернационализация использования результатов научно-технической деятельности. Высокие темпы развития производительных сил, рост специализации и кооперирования производства вызывают, в свою очередь, расширение и ускорение процесса международного распространения научно-технического опыта и знаний.

Важнейшим показателем развития современной мировой экономики является сокращение сроков внедрения научно-технических разработок от лабораторной их стадии до серийного производства. Если для фотографии это время составило 112 лет, электричества—около 80, телевидения —12, то ддя атомной бомбы оно сократилось до 6, транзисторов —до 5 и для интегральных схем — до
3 лет. При этом средний срок внедрения научно-технических разработок в разных странах различен: в Японии он составляет 2—3,5 года, в США — 5—7 лет, в ФРГ — 5—10, во Франции — 8—10 лет.

Международный обмен научно-техническим опытом и знаниями происходит в самых различных формах, включая традиционную куплю-продажу готовых товаров и оборудования для их производства, наем высококвалифицированных иностранных ученых и специалистов, приобретение лицензий на передовые технику и технологию.

На протяжении десятилетий развитие международной торговли лицензиями происходит сравнительно более быстрыми темпами, чем торговля товарами, особенно в развитых капиталистических странах. На их долю приходится 99 % мирового экспорта лицензий и патентов и 85 % их импорта.
Лидером в экспорте технологии являются США, на долю которых приходится
^/з всех продаж лицензий в мире. Поступления США от этой торговли превышают поступления всех остальных ведущих капиталистических стран-экспортеров: в
1987 году США получили около 11,2 млрд. долл., Великобритания—1,0,
Италия—1,2,ФРГ — 0,8, Франция — 0,6, Япония — 1,3 млрд. долл.
Среди экспортеров этого специфического товара появились и «новые индустриальные страны», например Бразилия и Аргентина. В 80-е годы сохраняется тенденция роста доли лицензий и патентов в экспорте США,
Великобритании, Японии, Аргентины. В импорте аналогичная тенденция характерна в первую очередь для Японии, Италии, Аргентины и Таиланда.
Япония представляет характерный пример эффективного использования иностранных лицензий. Стоит вспомнить, что к 1950 году, по оценке японской и американской печати, эта страна по своему техническому уровню отставала от США на 20—30 лет. С 1950 по 1960 год Японией было закуплено свыше 2 тыс. лицензий, производство по которым быстро возрастало. Но, достигнув передовых позиций по большинству направлений научно-технического прогресса и промышленного производства, Япония продолжает закупать передовую иностранную технологию, являясь одним из крупнейших импортеров лицензий. В их число входят также Италия, ФРГ, Франция, Великобритания и Аргентина, лидирующая по темпам роста импорта лицензий.

Высокие темпы НТП создают благоприятные условия для успешного развития патентно-лицензионного дела. В свою очередь, хорошо организованная патентно- лицензионная работа является одним из эффективных и быстродействующих ускорителей НТП.
Интенсивное использование достижений НТП требует быстрого роста затрат на прикладные исследования. При этом усилия сосредоточиваются на тех отраслях, которые обеспечивают наибольшую отдачу при данных финансовых, кадровых и товарных ресурсах. Ускоренное развитие одних отраслей за счет других вызывает наращивание асимметрии между структурой и объемом внутреннего спроса и предложения. Подключение международного обмена дает возможность смягчить, хотя бы временно, эту асимметрию.
Торговля лицензиями весьма прибыльна. По оценкам экспертов ООН, покупатели платят за приобретаемые лицензии от 1 до 10% стоимости реализуемой продукции, которая выпускается на основе лицензионных соглашений. Если же дело касается более перспективных или уникальных научно- технических достижений, то соответствующая доля достигает 1/3 и даже 1/2 стоимости продукции. Учитывая тот факт, что широкое распространение в мире получило сочетание продажи лицензий с крупными инвестициями продавцов в данное дело, созданием ими своих заграничных филиалов и дочерних фирм, реальные цифры поступлений от продажи лицензий значительно превосходят те, что отражает статистика.
Общий объем промышленного производства по американским лицензиям за границей в 2,5 раза превышает товарный экспорт США. Объем производства на базе иностранных лицензий достигает в Японии 30,7 %, ФРГ — 10 %. Все более широкое распространение приобретают соглашения об организации кооперированного производства продукции на базе лицензий, а также соглашения о предоставлении лицензий дочерним фирмам.

Переплетение различных циклов НТП в отдельных государствах с образующимися новыми потоками международного обмена лицензиями и «ноу-хау», а также связанным с ним оборотом товаров, услуг, капитала формирует, по мнению некоторых исследователей, основы нового разделения труда, базирующегося на торговле технологиями, как ведущем факторе прогресса производства. Обмен технологиями становится, таким образом, причиной и следствием изменений в международном разделении труда.
За 20 лет начиная с 1960 года оборот мировой лицензионной торговли вырос более чем в 12 раз. Ожидается, что к 2000 году мировая торговля лицензиями и «ноу-хау» возрастет еще почти в 10 раз.

Советский Союз вышел на международный рынок лицензий в начале 60-х годов, когда было создано специализированное внешнеторговое экспортно-импортное объединение «Лицензинторг». До этого торговля лицензиями носила для СССР эпизодический характер.

Кроме «Лицензинторга» в работе по экспорту и импорту лицензий принимают участие многие другие всесоюзные внешнеторговые объединения МВЭС СССР, а также внешнеторговые фирмы министерств и ведомств, производственные объединения и предприятия, получившие право самостоятельного выхода на внешний рынок.
Ежегодно в СССР создается около 80 тыс. оригинальных технических решений, которые признаются изобретениями. Это составляет около 1/5 всех технических новшеств, ежегодно регистрируемых в мире. Использование изобретений дает ощутимый экономический эффект. Так, в 1986 году они позволили сэкономить более 3,6 млрд. руб. Основная масса создаваемых в СССР изобретений направлена на решение конкретных задач, стоящих перед той или иной отраслью промышленности, что является одной из причин того факта, что за рубежом патентуется относительно небольшая часть советских изобретений. Так, в
1971—1988 годах на патентование за границу было направлено немногим более
20 тыс. изобретений.
Более 60 % экспорта советских лицензий приходится на страны — члены СЭВ.
Это является следствием работы, проводимой по координации планов научно- технического развития в рамках СЭВ и хорошо налаженной системы взаимной информации о научно-технических достижениях.
Среди промышленно развитых стран Запада крупнейшим покупателем советских лицензий является ФРГ. Примерно такое же количество лицензий продается в
Японию и Италию, несколько меньше — в США и Францию. Продажа лицензий в
Великобританию носит эпизодический характер.

Еще недавно основную долю продаваемых за рубеж советских лицензий составляли лицензии в области машиностроения, энергетики и электротехники.
В 80-е годы структура стала резко меняться. На первое место (более 20 %) вышли лицензии в области приборостроения, радиоэлектроники, связи (включая средства математического обеспечения). Существенно увеличилась доля таких направлений, как строительство, производство строительных материалов, медицина, сварка, а также многочисленные и разнообразные разработки институтов АН СССР, союзных республик и министерств. Их доля достигла 33 %.

Целенаправленная, научно обоснованная политика в области обмена технологиями является мощным рычагом решения проблем коренного технического перевооружения целых отраслей производства, причем в сжатые сроки и с большим экономическим эффектом. В работе по продаже и покупке лицензий, как ни в каких других видах внешнеторговых операций, большую роль могут играть технические специалисты, ученые, конструкторы, специалисты в области патентного дела, юристы, а также научно-исследовательские, проектно- конструкторские организации и промышленные предприятия. Они должны участвовать в работе на всех этапах, включая стадию предварительной подготовки, формирование условий лицензионных договоров, а затем и их исполнение.
Это требует от руководителей и инженерно-технических работников промышленности, сотрудников научно-исследовательских и внешнеторговых организаций и фирм, участвующих в продаже и покупке лицензий, знаний как общих, так и специфических проблем, возникающих в процессе этой работы.

Вопросы защиты интеллектуальной собственности.

Основная задача правовой защиты результатов интеллектуальной деятельности в сфере промышленности — это предоставление на определенный срок (до 20 лет) авторам технических решений, ученым, исследователям и изобретателям в качестве вознаграждения за их творческую деятельность исключительного права распоряжения своим изобретением. Они могут либо сами использовать свое изобретение, либо передать эти права за определенную сумму другому лицу.
При этом владелец патента может запретить любому лицу безвозмездное использование своего изобретения.

Правовая защита объектов промышленной собственности, во-первых, закрепляет за авторами права на изобретения — плоды их творческой деятельности, во-вторых, позволяет автору, наряду с признанием результатов творческой деятельности, получить и материальное вознаграждение. Такая законодательная защита изобретений гарантирует автору, что результаты его творческой деятельности не будут безвозмездно использоваться третьими лицами.

Защита результатов научно-исследовательских работ и опытно- конструкторских разработок (НИОКР) патентами — важнейшая задача любых предприятий, поскольку без правовой защиты они легко могут стать жертвами конкурентов. При публикации сведений о новых разработках или выпуске продукта на рынок без патентной защиты конкурент получает возможность сэкономить время и средства на НИОКР и за счет этого получить дополнительную прибыль. Более того, конкурент может неожиданно запатентовать чужую незащищенную разработку, что поставит под угрозу выпуск продукции на предприятии, первоначально владевшем данной технологией.
Это особенно опасно для предприятий, стремящихся сохранить свои разработки в тайне. Как показывает практика, наука и техника развиваются настолько быстро, что аналогичные решения приходят в голову разным специалистам и в разных странах почти одновременно.

Вместе с тем сегодня наблюдается тенденция, когда фирмы и предприятия, руководствуясь различными причинами, все чаще отказываются от патентования своих изобретении. Одним из оснований для такого решения может быть тот факт, что формулировки патента указывают конкурентам направление поиска. Нередки случаи, когда представляющие значительную ценность советские изобретения по нескольку лет не получают патента в западных странах, а после того, как аналогичное изобретение сделано западной фирмой, советскому заявителю под каким-либо предлогом отказывают в выдаче патента.

Следует принять во внимание, что патентование изобретения, внедрение которого в СССР по тем или иным причинам не осуществляется, может оказаться неоправданным, так как аналогичное решение будет найдено в другой стране либо оно морально устареет из-за длительности оформления патентов. В любом из этих случаев затраты на патентование останутся невозмещенными. Практика показывает также, что такая защита далеко не всегда бывает эффективной даже в случае наличия патента.

При продаже незапатентованной технологии («ноу-хау») единственным охранным документом становится лицензионное соглашение, в котором предусматривается специальный пункт о сохранении конфиденциальности передаваемой информации и возмещении убытков в случае ее нарушения. При получении помощи квалифицированного юриста такая защита может рассматриваться как достаточная.

Базисом для правовой защиты изобретений является техническая информация, важнейшей составной частью которой являются патентные описания. Их иногда называют «сырьем научно-технического прогресса». Перед проведением НИОКР необходимо установить имеющийся уровень технических знаний по данной проблеме и обязательно учитывать его в своих разработках. Знание новейшего уровня техники позволит предотвратить ошибочные решения при планировании и проведении НИОКР и, соответственно, ошибочные инвестиции. Это знание поможет найти решения для обхода чужих патентов или заранее выявить возможности приобретения необходимых лицензий.
Объекты промышленной собственности защищаются патентами, полезными моделями, промышленными образцами, товарными знаками и знаками обслуживания.
Патент — важнейший документ в области правовой защиты научно-технических достижений. Он предоставляет патентообладателю исключительное право на той территории, где он выдан. В большинстве развитых стран патенты выдаются государственными органами только после проведения экспертизы на наличие в заявке критериев патентоспособности. Наиболее распространенными критериями патентоспособности являются новизна, наличие изобретательского творчества и промышленная применимость. Важнейшими источниками патентного права в каждой стране являются национальные патентные законы.

В области международного патентного права в настоящее время действуют:
Парижская конвенция по охране промышленной собственности 1883 года;
Конвенция о выдаче европейских патентов; Договор о патентной кооперации
(РСТ); Гаванское соглашение о признании охранных документов. Советский Союз является участником первого, третьего и четвертого соглашений.

Составной частью договорно-правовой базы лицензионного сотрудничества
СССР с капиталистическими странами являются двусторонние соглашения, регулирующие вопросы правовой охраны объектов промышленной собственности. В настоящее время СССР имеет патентно-лицензионные соглашения с большинством западноевропейских промышленно развитых государств.

Практически со всеми западными странами подписаны также долгосрочные соглашения о промышленном, экономическом и научно-техническом сотрудничестве. В тексте этих соглашений либо в протоколах и приложениях к ним, как правило, имеются специальные статьи и пункты, в которых указываются возможные объекты лицензионного сотрудничества.

Действие патента означает, что только его владелец имеет право распоряжаться изобретением и решать, каким образом оно будет использовано: на собственном предприятии, на совместном предприятии или на него будет продана лицензия. Кроме того, обладатель патента имеет право запретить противоправные действия третьего лица, нарушающие патент. Если объектом патента является изделие, то третьему лицу не разрешается: изготавливать его, предлагать к продаже, применять, вводить в оборот. Если объектом патента является способ, то третьему лицу не разрешается: применять этот способ самому, предлагать его к использованию, предлагать к продаже продукт, непосредственно изготовленный по этому способу, применять продукт, непосредственно изготовленный по этому способу, вводить такой продукт в оборот, импортировать его.

Значение патентной охраны для реализации продукции состоит в том, что патент позволяет:
1. расширить выбор средств конкурентной борьбы;

2. устранить с рынка или ослабить конкурента;

3. получить исключительное право на коммерческое использование продукта;

4. стимулировать спрос на продукт, поскольку ссылка в этих целях на патент оказывается более эффективной, чем простое описание;

5. получить базу для предоставления лицензии.
Действие патента не распространяется:
1) на использование изобретения: для частных целей, для проведения опытов на борту кораблей, воздушных и наземных транспортных средств, временно находящихся на территории действия патента;

2) на тех, кто до момента подачи заявки на патент использовал изобретение или сделал для этого необходимые приготовления (т. н. право преждепользования);

3) на те случаи, когда правительство принимает решение об отчуждении патента для использования его в интересах общества или же в интересах безопасности. В этих случаях патентообладатель имеет право на соразмерное вознаграждение.
Основными причинами, побуждавшими фирмы в последние годы подавать заявки на патенты в Европейское патентное ведомство, были (по мере убывания их важности): сохранение технического и технологического лидерства, долговременная охрана важнейших внешних рынков сбыта, охрана новых инвестиций, необходимых для коммерческой реализации изобретений, создание основы для лицензии, содействие продаже продукции и маркетингу.
Основными причинами отказа от подачи заявок на патентование в США в
1982—1986 годах были: трудность установления факта нарушения патента, высокая стоимость акций, направленных против нарушений, излишне длительная и сложная процедура подачи заявок, высокая патентная пошлина, высокие гонорары нотариальных поверенных, короткий жизненный цикл изделия или технологического процесса, соображения секретности.

Особенности подготовки, оформления и реализации лицензионных соглашений.

Целесообразность продажи технологии может быть обусловлена одной из трех причин:

— невозможностью или нецелесообразностью по каким-либо причинам ее использования внутри страны;

_ экономической или политической невозможностью экспорта продукции, изготовляемой по этой технологии на территории какой- либо страны или ряда стран из-за их ограничительной практики и различного рода барьеров; — большим объемом внутреннего рынка. В первом случае продажа лицензии на технологию позволит частично или полностью вернуть расходы, потраченные на ее разработку, во втором — проникнуть на закрытые для товарного экспорта рынки, в третьем — ускорить насыщение внутреннего рынка, снизить издержки либо как-то иначе использовать преимущества международного разделения труда.

Могут быть и другие причины для продажи технологии, особенно в страны — члены СЭВ, где отсутствуют барьеры для экспорта продукции и где целесообразность продажи лицензий определяется главным образом исходя из интересов кооперации и специализации.
Поиск партнера представляет собой третью важнейшую задачу на пути осуществления экспорта лицензии после принятия решения о целесообразности патентования результатов научно-исследовательских разработок и целесообразности их продажи в виде патентной или беспатентной («ноу-хау») лицензии.

Во взаимоотношениях между организациями и предприятиями СССР и социалистических стран этот вопрос решается сравнительно просто: передача технологии на коммерческой основе является, как правило, логическим продолжением научно-технического и производственного сотрудничества. Кроме того, в нашей стране достаточно доступна информация о программах научной и производственной деятельности организаций и предприятий в социалистических странах.
Поиск потенциальных лицензиатов среди фирм развитых капиталистических стран не может быть ограничен только отбором по производственному принципу
— по виду производимой продукции, совпадающей с предметом предлагаемой технологии, как это возможно с предприятиями и организациями социалистических стран.
С одной стороны, следует иметь в виду, что небольшие фирмы зачастую не могут себе позволить значительные затраты на приобретение технологии, которые связаны не только с ее покупкой, но и с капитальными вложениями на внедрение этой новой технологии и организацию на ее базе нового производства. Кроме того, эти затраты окупаются только через определенный промежуток времени. С другой стороны, крупные фирмы имеют свои собственные научно-технические центры и планируют научные разработки, связанные с совершенствованием и видоизменением своего производства на 10—15 летнюю перспективу. Многие мощные фирмы связаны с военно-промышленным комплексом и получают весьма значительные дотации из госбюджетов своих стран на разработку и внедрение технологий, связанных с военными целями. При таких условиях очевидно, что они, за исключением редких случаев, не будут заинтересованы в закупках технологий из социалистических стран.
Что касается средних фирм, то они зачастую не могут позволить себе содержать собственные научно-исследовательские центры, но, чтобы успешно конкурировать с более мощными соперниками, вынуждены прилагать усилия для получения наиболее прогрессивной технологии. Им необходимо либо поддерживать производство на уровне, несколько превышающем средний мировой, либо искать новые направления деятельности и новые виды технологии, позволяющие расширить рынки сбыта. В то же время такие фирмы располагают финансовыми возможностями для значительных затрат по приобретению и освоению новых технологий. Таким образом, наиболее вероятных потенциальных лицензиатов следует искать среди средних фирм.

Все, что уже было сказано относительно поиска потенциального покупателя технологии в социалистических странах, относится и к поиску потенциального продавца (лицензиара). При поисках продавца конкретной технологии на западном рынке задача видоизменяется.

При покупке конкретной технологии чаще всего стоит вопрос о приобретении
«гибридных» лицензий, то есть комплексной передаче прав на патенты и деловые секреты («ноу-хау»), сопровождаемые всей необходимой информацией и закупкой комплектного технологического оборудования в рамках одного лицензионного соглашения. В этом случае поиск потенциальных партнеров следует начинать с крупных и крупнейших фирм.

Объектом лицензии могут быть любая разработка конструктивного, технологического характера, состав материала или сплава, вещество, способ лечения, методы поиска или Добычи полезных ископаемых, методики расчетов
(включая средства математического обеспечения ЭВМ), сведения организационного, финансового, управленческого характера и т. д. , как содержащие изобретения, так и не содержащие таковых, а также товарные знаки и промышленные образцы. Объект должен обладать патентной чистотой.
Патентная чистота — юридическое свойство объекта. означающее, что он может использоваться в данной стране без нарушения действующих на ее территории охранных документов исключительного права (патентов, принадлежащих третьим лицам).

Объект должен обладать достаточными технико-экономическими преимуществами по отношению к имеющимся на данное время на рынках. Он должен быть освоен в отечественной промышленности до стадии, позволяющей гарантировать покупателю достижение определенных технико-экономических показателей.
Практика показывает, что потенциальные покупатели зачастую отказываются от приобретения технологий, не доведенных до промышленного использования. В ряде случаев продажа технологии оказывается невозможной в результате отсутствия патента (или другого охранного документа).

Рекламирование лицензий существенно отличается от рекламы товарной продукции прежде всего тем, что оно направлено на производителя, а не на потребителя. Отсюда следует, что кроме основных сведений о самом объекте в проспекте сообщаются данные о том, как этот объект может быть произведен для использования, приводятся общие сведения о сырье, применяемом оборудовании и оснастке, указываются производительность и процент выхода готовой продукции, приводятся данные о энергоемкости процесса, отмечаются особенности эксплуатации. При этом следует избегать раскрытия «ноу-хау».

Важно начать рекламную работу тогда, когда созрели объективные возможности для заключения соглашения и выполнения всех его условий. Так, нецелесообразно начинать рекламирование прежде, чем разработчик получит подтверждение эффективности объекта лицензии и проведет необходимые работы по получению охранных документов на разработку. Преждевременный выход с рекламой может дискредитировать разработку, запоздалый — бесполезен.

Для выяснения намерений потенциального покупателя и уточнения собственных возможностей проводятся предварительные переговоры, встречи технических специалистов. На них детально обсуждаются все параметры объекта лицензии, объем передаваемых прав, объем и характер предоставляемых услуг, включая командирование специалистов на предприятия покупателя и прием специалистов для обучения и стажировки, объем и вид передаваемой информации, сроки командирования и стажировок, подготовки информации для передачи, возможности поставок оборудования, полуфабрикатов и другой товарной продукции, необходимой для освоения производства продукции по лицензии. На таких переговорах обсуждаются технические, экономические и патентно- правовые гарантии продавца. Весьма желательно присутствие работников патентных служб.
Предварительные переговоры могут завершиться протоколом о намерениях или разработанными техническими приложениями к договору, завизированными
(парафированными) представителями обеих сторон. Другими словами, на предварительных переговорах могут быть обсуждены и сформулированы практически все вопросы, за исключением чисто юридических и коммерческих.
Поскольку технические параметры договора существенно влияют на содержание всех остальных его составляющих, значение предварительных переговоров весьма велико. Степень возможного раскрытия элементов «ноу-хау» или элементов изобретения потенциальному покупателю на предварительных переговорах зависит от его известности и авторитета на международных и советском рынках.
Цена на лицензию должна обеспечивать покупателю, несмотря на все его издержки при приобретении, включая оплату лицензии, капитальные вложения на ее внедрение, трудовые, временные затраты и др., возможность в конечном итоге получить прибыль, превышающую прибыль от реализации на рынке продукции, изготовленной по аналогичным технологиям, и достаточно стабильную в течение длительного периода. Это возможно при условии, если внедрение технологии влияет либо на повышение производительности труда, либо на удешевление применяемых материалов, либо на повышение качества изделий (на создание качественно нового вида продукции), либо способно вызвать суммарное действие этих факторов.
В Советском Союзе разработана методика расчета цены лицензии, основанная на мировом опыте лицензионной торговли. При этом цена лицензии или, как ее называют, вознаграждение, выплачиваемое покупателем продавцу за использование технологии и потерю рынков, представит собой часть прибыли покупателя, получаемой при использовании технологии. Согласно международной практике, доля продавца технологии в прибыли покупателя обычно колеблется в пределах от 10 до 35%.

Наиболее часто встречающимися формами выплаты лицензионного соглашения являются роялти и паушальные платежи.
Роялти — это лицензионное вознаграждение в форме периодических отчислений
(доли от прибыли или суммы продаж продукции, произведенной по лицензируемой технологии). В чистом виде или в сочетании с другими видами выплаты встречается в подавляющем большинстве (до 90 %) всех лицензионных соглашений. Роялти выплачивается обычно в конце каждого года действия соглашения, начиная с момента выпуска готовой продукции. Форма расчета от суммы продаж применяется тогда, когда определение реальной прибыли лицензиата связано со сложностями. Колебания цен на мировом рынке могут уменьшить прибыль лицензиата и сделать обременительной выплату роялти в твердо установленном размере. Поэтому при долгосрочных соглашениях применяются дифференцированные ставки, изменяющиеся по годам. Удельное снижение ставок по мере роста продаж используется для стимулирования лицензиата к расширению объемов производства.

Паушальный платеж представляет собой выплату твердо зафиксированной суммы лицензионного вознаграждения единовременно или в 2—3 приема. Эта форма встречается довольно редко, обычно при продаже прав на патенты или при разработке технологии на уровне идеи.
На практике чаще всего встречаются комбинированные платежи, включающие в себя первоначальную сумму в виде паушального платежа (10—13 % от общей цены лицензии) и последующие периодические отчисления (роялти). Срок действия лицензионного соглашения зависит от: — патентной ситуации (срока действия патентов и их надежности), если речь идет о запатентованной технологии, степени новизны и вероятности раскрытия «ноу-хау»;

— условий других соглашений на аналогичную или близкую продукцию;

—стремления разработчика получать от лицензиата данные об усовершенствовании объекта соглашения в период действия соглашения;

— времени, необходимого на освоение лицензии; — срока морального старения объекта соглашения; — условий платежа, в том числе заинтересованности лицензиата в продлении соглашения при комбинированных платежах. В зависимости от перечисленных факторов в между народной практике сложились следующие сроки действия лицензионных соглашений: а) для беспатентных лицензий, освоение которых не требует больших капитальных затрат и длительных сроков освоения, — 3—7 лет; б) для патентных лицензий, объектом которых является продукция с коротким сроком морального старения (электроника, приборостроение, связь и т.п.),—
5—7 лет; в) для беспатентных лицензий, освоение которых связано с длительными сроками поставки оборудования, значительными капитальными затратами и сроками освоения свыше двух лет, — 7—10 лет; г.) для патентных лицензий, за исключением вошедших в группу б,—от 8 лет и более, в зависимости от срока действия патента.

В практике сложились три основных вида лицензионных соглашений.
По договору простой лицензии лицензиар разрешает на определенных условиях использовать изобретение или «ноу-хау», оставляя при этом за собой право как самостоятельного использования, так и выдачи аналогичных по условиям лицензий другим заинтересованным лицам. На практике заключение договоров простой лицензии получило распространение в тех областях, где предметы лицензий относятся к сфере массового производства и широкого потребления, где производимая продукция не поддается точному учету и, кроме того, постоянная потребность в ней настолько велика, что наличие нескольких лицензиатов на рынке одной страны не будет препятствовать нормальной реализации производимой по лицензии продукции. Большей частью это имеет место при производстве медикаментов, пищевых продуктов и т. д.

По договору исключительной лицензии лицензиату предоставляются исключительные права на использование изобретения или секрета производства в пределах, оговоренных в соглашении, и лицензиар уже не может предоставлять аналогичные по условиям лицензии другим лицам (фирмам). Это, однако, не лишает лицензиара права на самостоятельное использование предмета данной лицензии, а также на выдачу лицензии другим лицам (фирмам) на условиях, не противоречащих условиям первого соглашения. Чаще всего ограничивающие условия относятся к территории, в пределах которой лицензиат может использовать свои исключительные права. Исключительная лицензия является наиболее часто используемым видом лицензионного соглашения как в мировой, так и в советской практике.

Смысл договора полной лицензии заключается в том, что лицензиар уступает лицензиату полностью все права на использование изобретения (секретов производства) в течение всего срока действия договора. При этом сам лицензиар в течение этого срока лишается права использования предмета лицензии. Договор полной лицензии заключается обычно в тех случаях, когда лицензиар не располагает возможностями ни для самостоятельного использования изобретения, ни для проведения коммерческой работы по реализации изобретения на рынке другим потенциальным покупателям.

В СССР в настоящее время действует разрешительный порядок продажи лицензий. Он означает, что государство в лице Государственного комитета по науке и технике (ГКНТ СССР) дает разрешение на продажу за границу каждой конкретной лицензии. Исключение составляют лицензии, продаваемые в страны — члены СЭВ в рамках имеющихся прямых связей и при выполнении работ по проблемам Комплексной программы научно-технического прогресса стран—членов
СЭВ (КП НТП). В этих случаях решение о продаже лицензии принимается советскими организациями, имеющими прямые связи либо являющимися головными по данному направлению реализации Комплексной программы.

Для получения разрешения на продажу лицензии необходимо подготовить соответствующие документы, основными из которых являются лицензионный паспорт, технико-экономическое обоснование целесообразности продажи и проект рекламно-технического описания. Необходимо также иметь документ, подтверждающий патентную чистоту предполагаемого объекта лицензии.
Собранные документы направляются в подотдел лицензий Государственного комитета по изобретениям и открытиям.

Лицензионный паспорт — документ, обосновывающий возможность продажи объекта иностранному покупателю на условиях лицензионного соглашения.

Закупки крупномасштабных технологий заранее включаются в государственный пятилетний план с уточнением в годовых планах. Решение о внеплановых крупномасштабных текущих закупках лицензий принимает соответствующий правительственный орган.
Министерства и ведомства, а также организации и предприятия могут закупать у фирм лицензии в пределах средств, имеющихся в их распоряжении, без дополнительных ассигнований из государственного бюджета. В этом случае разрешение на приобретение технологии дает ГКНТ СССР. Исключение, как и в случае продажи, составляют лицензии, приобретаемые в рамках прямых связей либо при выполнении работ по проблемам КП НТП.

Предприятия и организации, намечающие купить лицензию, по результатам предварительных переговоров с фирмами готовят проект соглашения с технико- экономическим обоснованием целесообразности такого приобретения и расчетом его экономической эффективности. Документы передаются в отраслевое министерство или ведомство, которое при необходимости согласует их в
Госплане СССР, Госкомцене СССР и Госснабе СССР и направляет в Минфин СССР и
ГКНТ СССР для получения разрешения.

Все лицензионные сделки, в которых одной из сторон является советская организация, заключаются в письменной форме. С советской стороны они должны подписываться двумя лицами, либо имеющими ла это право в соответствии с должностью, либо уполномоченными соответствующими доверенностями.

Перестройка внешнеэкономической деятельности, выход на внешний рынок промышленных министерств, ведомств, предприятий, объединений и кооперативов резко расширяют возможности СССР для участия в международном разделении труда, в том числе в сфере наукоемкой продукции, торговли технологией.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Основы внешнеэкономических знаний. Изд. 2, Под ред. И. Фаминского, М.,
1994.
2. Ван дер Вее Г. История мировой экономики. 1945-1990. М., 1994.
3. Экономика внешних связей России. Учебник для предпринимателя. Под ред.

А.С.Булатова ,М., 1995.
4. Общая экономическая теория (политэкономия).Учебник, М.

Доклад: Вексельное обращение в Российской Федерации

Вексельное обращение в Российской Федерации

Вексель — письменное долговое обязательство, оформленное по нормам особого законодательства, выдаваемое заемщиком (векселедателем) кредитору (векселедержателю), предоставляющее последнему бесспорное право требовать с заемщика уплаты к определенному сроку суммы, указанной в векселе. Главным свойством векселя считается его абстрактность , т.е. отсутствие каких-либо объяснений по поводу возникновения денежного долга, а также бесспорность, т.е. обязательность оплаты в точном соответствии с данными векселя.

Исторически вексель возник в процессе совершения торговых сделок, в которых он служил средством платежа, т.е. кредитными деньгами. За длительную историю своего существования (впервые вексель упоминается в ХII веке, а вексельное законодательство в европейских странах сложилось в ХVII веке), по мере развития и усложнения товарно-денежных отношений и банковской системы из простой долговой расписки вексель, практически не меняя своей внешней формы и атрибутики, превратился в универсальный платежный, расчетный и кредитный документ, пригодный для оплаты товаров, услуг, представления краткосрочного коммерческого кредита, возврата полученной ранее ссуды.

В нашей стране законодательство о вексельном праве только разрабатывается. Так Постановлением Президиума Верховного Совета РСФСР от 24 июня 1991 года за номером 1451-1 О применении векселя в хозяйственном обороте РСФСР установлено, что впредь до принятия законодательства РСФСР о вексельном праве следует применять на территории республики Положение о переводном и простом векселе, а также иные, связанные с этим Положением законодательные акты СССР в части, не противоречащей настоящему Постановлению. Помимо вышеназванного Постановления приняты и действуют акты, регулирующие рынок ценных бумаг (по состоянию на 1 сентября 1994 года), их полный перечень опубликован в газете Экономика и жизнь , октябрь 1994 N 40.

Отметим правовые акты, принятые в последнее время:

— Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая, глава 7, ст.ст. 142 -149.

— Инструктивное письмо Министерства Финансов РФ от 31 октября 1994 года N 142 О порядке отражения в бухгалтерском учете и отчетности операций с векселями, применяемыми при расчетах между предприятиями за поставку товаров, выполненные работы и оказанные услуги .

— Постановление Правительства РФ от 26 сентября 1994 года N 1094 Об оформлении взаимной задолженности предприятий и организаций векселями единого образца и развитии вексельного обращения .

— Инструктивное письмо Центрального Банка РФ от 4 октября 1994 года N 183-94 О временных основных положениях по переучету векселей предприятий Банком России .

Что же принято понимать под векселем? Вексель — это документ, составленный по установленной законом форме и содержащий безусловное абстрактное денежное обязательство, ценная бумага, разновидность кредитных денег. Различают вексель простой и переводной. Простой вексель представляет собой ничем не обусловленное обязательство векселедателя уплатить по наступлении срока определенную сумму денег держателю. Переводной вексель (тратта) содержит письменный приказ векселедателя (трассанта) адресованный плательщику (трассату), об уплате указанной в векселе суммы денег третьему лицу — держателю векселя (ремитенту). Трассат становится должником по векселю только после того, как акцептирует вексель, то есть согласится на его оплату, поставив на нем свою подпись (акцептованный вексель).

Акцептант переводного векселя, так же как векселедатель простого векселя, является главным вексельным должником и именно он несет ответственность за оплату векселя в установленный срок.

Форма векселя, порядок его выставления, оплаты, обращения, права и обязанности сторон и все иные вексельные отношения регулируются нормами действующего законодательства.

Вексель представляет собой строго формальный документ: отсутствие любого из обязательных реквизитов, предусмотренных действующим законом, лишает его силы векселя.

Вексель содержит в себе безусловное денежное обязательство, так как приказ трассанта переводного векселя и обязательство векселедателя простого векселя не могут быть ограничены никакими условиями.

Вексельное обязательство носит абстрактный характер: в тексте векселя не допускается никаких ссылок на основание его выдачи.

Поэтому добросовестному держателю векселя, как правило, не могут быть противопоставлены возражения, вытекающие из того договора (сделки), который лежит в основе выдачи или переуступки векселя.

Предметом вексельного обязательства могут быть только деньги.

В процессе обращения вексель передается от одного держателя другому посредством передаточной надписи — индоссамента (именного или бланкового). Каждый индоссант, так же как и векселедатель, несет ответственность за акцепт и платеж по векселю. Вексельные обязательства плательщика, векселедателя и индоссантов могут быть дополнительно гарантированы полностью или в части вексельной суммы посредством аваля — вексельного поручительства. Поскольку вексель является ценной бумагой, то для его оплаты он должен быть предъявлен в месте платежа плательщику или третьему лицу, которому поручено оплатить вексель (домицилиату). Надлежащая оплата векселя в установленный срок погашает все вексельные обязательства. В случае отказа от платежа векселедержатель может предъявить в суде прямой иск к акцептанту (векселедателю по простому векселю). Кроме того, если вексель не акцептован или не оплачен, он имеет право требовать оплаты векселя в порядке регресса (обратного требования) от других ответственных лиц (векселедателя, индоссантов, авалистов), солидарно обязанных перед векселедержателем. Регрессный иск может быть предьявлен ко всем этим лицам вместе и к каждому в отдельности, однако только в том случае, если отказ в акцепте или платеже был удостоверен актом протеста или иным способом, предусмотренным действующим законодательством.

Векселедержатель по иску имеет право требовать сумму векселя, процентов и пеню за задержку платежа, а также понесенные издержки.

Действующим законодательством предусмотрены особые сроки исковой давности.

Вексель — способ кредита, поскольку это его основная экономическая функция. Посредством векселя можно оформить различные кредитные обязательства: оплатить купленный товар или предоставленные услуги на условиях коммерческого кредита, возвратить полученную ссуду, предоставить кредит и т.д. Вексель является для предпринимателя, предоставляющего кредит, не только более простым, но и более надежным средством возврата долга. Вексель удобно использовать в условиях растущей инфляции, т.к. к моменту оплаты векселя цена товара может повысится.

Обращение векселей.

Постановление Правительства РФ от 26 сентября 1994 года N 1094 Об оформлении взаимной задолженности предприятий и организаций векселями единого образца и развитии вексельного обращения с 1 ноября 1994 года на территории Российской Федерации введены единые образцы бланков простого и переводного векселя. Эти бланки реализуются Главным управлением федерального казначейства коммерческим банкам через территориальные органы федерального казначейства для после- дующей реализации юридическим лицам. Бланки векселей единого образца используются только предприятиями, расположенными на территории Российской Федерации и являющимися юридическими лицами в соответствии с законодательством Российской Феде- рации. Бланки векселей единого образца могут применяться при заключении хозяйственных сделок на срок не более 180 дней. Следует помнить, что предприятиям и организациям, состоящим на бюджетном финансировании, запрещается применение векселей, оформленных на бланках единого образца. Кроме этого, данное постановление не распространяется на векселя, эмитируемые коммерческими банками. Однако и последние имеют установленную законодательством форму.

Таким образом работа с векселями начинается с получения бланков определенного законодателем образца.

Правильное заполнение векселя тоже немаловажная деталь, ибо неправильное или неполное его заполнение лишает этот документ вексельной силы.

Переводной вексель должен содержать:

— наименование вексель , включаемое в самый текст документа и выраженное на том языке, на котором этот документ составлен;

— простое и ничем не обусловленное предложение уплатить определенную сумму;

— наименование того, кто должен платить (плательщика);

— указание срока платежа;

— указание места, в котором должен быть совершен платеж;

— наименование того, кому или по приказу кого платеж должен быть совершен;

— указание даты и места составления векселя;

— подпись того, кто выдает вексель (векселедателя).

Простой вексель содержит:

— наименование вексель , включаемое в самый текст и выраженное на том языке, на котором этот документ составлен;

— простое и ничем не обусловленное обещание уплатить определенную сумму;

— указание срока платежа;

— указание места, в котором должен быть совершен платеж;

— указание даты и места составления векселя;

— подпись того, кто выдает документ (векселедателя).

Правильно заполнив и указав все реквизиты в векселе, т.е. подготовив его к работе, следует отразить предстоящую операцию с векселем в бухгалтерском учете и отчетности. Данные операции производятся в соответствии с Планом счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности предприятий и инструкцией по его применению, утвержденными приказом Министерства Финансов СССР от 1 ноября 1991 года N 56, а также инструктивным письмом Министерства финансов РФ от 31 октября 1994 года N 142 О порядке отражения в бухгалтерском учете и отчетности операций с векселями, применяемыми при расчетах между предприятиями за поставку товаров, выполненные работы и оказанные услуги .

Векселя при выдаче и передаче подлежат обложению гербовым сбором, который оплачивается посредством приобретения гербовой марки и наклеивается на лицевую или оборотную сторону векселя, либо внесения суммы сбора в банки или другие учреждения, осуществляющие прием государственных платежей. В последнем случае квитанция об оплате платежей прилагается к векселю.

Погашение гербовых марок производится путем проставления подписи векселедателя, проходящей через марку, начинающейся и заканчивающейся на простой бумаге, или путем проставления оттиска печати фирмы векселедателя.

Взимание гербового сбора по операциям с векселями осуществляется в размере, установленном Постановлением Совета Министров РСФСР от 8 февраля 1991 года О ставках гербового сбора по операциям с ценными бумагами .

Совершение протестов векселей

Протест векселей в неплатеже, неакцепте и недатировании акцепта производится государственными нотариальными конторами в соответствии с Положением о переводном и простом векселе.

Протест векселей в неплатеже производится государственными нотариальными конторами по месту платежа (домицилированные векселя, т.е. векселя, подлежащие оплате у третьего лица), а протест векселей в неакцепте и недатировании акцепта — по месту нахождения плательщика.

Векселя для совершения протеста в неплатеже принимаются государственными нотариальными конторами на следующий день после исчисления даты платежа по векселю, но не позже 12 часов следующего после этого срока дня.

Вексель может быть принят для совершения протеста в неакцепте по Положению о переводном и простом векселе, а если вексель был предъявлен к акцепту в последний день срока, — не позднее 12 часов следующего после этого срока дня.

Протест векселей производится в сроки, предусмотренные Положением о простом и переводном векселе.

В день принятия векселя к протесту государственная нотариальная контора предъявляет плательщику или домицилианту (лицо, оплачивающее домицилированный вексель) требование о платеже или акцепте векселя.

Если плательщик (домицилиант) оплатит вексель, государственная нотариальная контора, не производя протеста, возвращает вексель лицу, оплатившему вексель, с надписью по установленной форме на самом векселе о получении платежа и других причитающихся сумм.

Если плательщик сделал отметку об акцепте на переводном векселе, вексель возвращается векселедержателю без протеста.

В случае получения отказа плательщика (домицилианта) оплатить или акцептовать ве-ксель или неявки его в государственную нотариальную контору, государственный нотариус составляет акт по установленной форме о протесте в неплатеже или неакцепте и делает соответствующую запись в реестре, а также отметку о протесте в неплатеже или неакцепте на самом векселе.

Если место нахождения плательщика неизвестно, про-тест векселя совершается без предъявления требования о платеже или акцепте векселя с соответствующей отметкой в акте о протесте и в реестре для регистрации нотариальных действий.

Опротестованный вексель выдается векселедержателю или уполномоченному им лицу.

Усилия по возрождению векселя обусловлены необходимостью укрепления платежной дисциплины в народном хозяйстве и развития коммерческого кредита. Активизация вексельного обращения приводит, во-первых, к ускорению расчетов и оборачиваемости оборотных средств. Во-вторых, уменьшается потребность в банковском кредите, соответственно снижаются процентные ставки за его использование и в результате сокращается эмиссия денег. Оборот векселей в ближайшее время должен стать массовым явлением.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.ovsem.com/

Курсовая работа: Технологии формирования общественного мнения

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Маркетинг»

по теме: «Технологии формирования общественного мнения»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Место политического паблик рилейшнз в системе маркетинговых коммуникаций

2. Основные приемы политической пропаганды

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

«Демократические свободные выборы в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления Российской Федерации являются высшим непосредственным выражением принадлежащей народу власти. Государство гарантирует свободное волеизъявление на выборах путем защиты демократических принципов и норм избирательного права» — такова преамбула Федерального закона «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации».

Важное место в организации любой избирательной кампании играет формирование общественного мнения. Во многом это достигается с помощью различных пиар-технологий. Этой теме и посвящена данная работа.

Цель данной работы – проанализировать различные аспекты разработки и претворения в жизнь технологий формирования общественного мнения.

На основании цели в работе были поставлены следующие задачи:

Рассмотреть политические маркетинговые коммуникации, роль и место среди них паблик рилейшнз.

Проанализировать значение политических консультантов в разработке и проведении избирательных кампаний.

Изучить различные формы и методы политической пропаганды – основной составляющей пиар-технологий.

1. Место политического паблик рилейшнз в системе маркетинговых коммуникаций

Политический маркетинг представляет собой целый комплекс средств, направленных на формирование адекватного имиджа кандидата его потенциальным избирателям. При этом грамотно разработанная рекламная кампания «выводит» кандидата на «самые широкие слои электората, подчеркивая при этом его достоинства по отношению к конкурентам-соперникам и, тем самым, увеличивает число его сторонников с целью победы на выборах»1.

Обычно маркетинговые цели присутствуют в краткосрочных и долгосрочных программах, а стратегия избирательной кампании рассчитана на несколько этапов. За рубежом — в США и некоторых других странах — сама подготовка к избирательной кампании и воплощение стратегических замыслов в реальность начинаются за несколько лет до дня выборов. Задолго до их официального начала партия знакомит избирателей со своими позициями, стараясь не оставлять «политического вакуума» своим соперникам. Проведение партийных съездов свидетельствует об активизации партийной деятельности, а послесъездовское «хождение депутатов в народ» с целью разъяснения позиций партии по актуальным вопросам есть не что иное, как маркетинговое исследование рынка избирателей.

Общение с электоратом через установление «обратной связи» позволяет выделить сегменты электората, на который и будет вестись кампания, формировать имидж кандидата с успехом появления политических конкурентов в данном регионе.

Российский опыт выборов в Государственную думу свидетельствует, что за 1-1,5 года до выборов намечается общая стратегическая линия безотносительно категории избирателей с целью заявить о позициях партии. Выезд партийных функционеров в послесъездовский период на места является своеобразным смотром сил «перед предвыборным сражением». За 1,5-4 месяца до выборов начинается «стрельба по мишеням», т.е. обработка отдельных групп избирателей (предпропаганда) на основе данных, полученных при изучении «избирательного рынка». Таким образом, воплощается в реальность вторая стратегическая установка. Для завоевания «колеблющегося электората» за 1,5-2 месяца до первого тура включаются на всю мощь «все органы пропаганды, проводятся многотысячные митинги, тщательно готовятся выступления кандидатов по радио и телевидению».

В системе маркетинговых коммуникаций не последнюю роль играет паблик рилейшнз. Паблик рилейшнз можно определить как усилия по налаживанию хороших отношений с общественностью, включающие использование редакционного, а не платного, места в средствах массовой информации, формирование благоприятного имиджа и опровержение нежелательных слухов, историй или событий1. Существуют следующие функции связей с общественностью:

размещение сведений познавательно-событийного характера в средствах массовой информации для привлечения внимания;

популяризация конкретных лиц;

формирование и поддержание взаимоотношений с общественностью в местном или общенациональном масштабе.

связи со спонсорами или членами некоммерческих организаций для получения финансовой поддержки или услуг добровольцев.

С помощью связей с общественностью можно оказать сильное влияние на общественное мнение за гораздо меньшую цену, чем с помощью рекламы. Вместо оплаты за место и время в СМИ политик платит персоналу за разработку и распространение материала и за руководство мероприятием. При этом при условии предоставления интересной информации ее перепечатают другие СМИ, что будет равносильно бесплатной рекламе. И такой информации люди поверят больше, чем рекламе. Это позволит также установить контакт с теми людьми, которые не интересуются политикой и не читают и не смотрят политической рекламы.

Профессионалы по организации общественного мнения используют различные средства организации связей с общественностью.

Одним из основных являются новости. Специалисты по связям с общественностью ищут или создают истории с новостями о политиках, представляющие их в благоприятном свете. Иногда все происходит естественным образом, а иногда специалисты предлагают провести какое-нибудь мероприятие, которое и станет новостью.

Публичные выступления тоже могут создать популярность. Еще одним распространенным средством связей с общественностью является проведение различных специальных мероприятий, начиная от пресс-конференций, дней открытых дверей и выставок с фейерверками, до воздушных шаров и представлений с участием звезд эстрады, чтобы заинтересовать разные слои общественности.

Кроме того, специалисты по связям с общественностью готовят печатные материалы: рекламные листовки, буклеты и т.д. Политики могут также привлечь внимание общественности, вкладывая деньги в различные полезные мероприятия.

В некоторых случаях выбор сообщений и способов их распространения не составляет труда, в других случаях приходится скорее создавать новости, чем находить их.

Реализация плана организации связей с общественностью требует осторожности. Одной из основных задач специалистов по связям с общественностью является установление личных связей с редакторами средств массовой информации. Фактически, профессионалы по внешним связям — это, как правило, бывшие журналисты, которые лично знакомы со многими редакторами и знают, чем можно их заинтересовать. Они рассматривают редакторов как рынок, запросы которого необходимо удовлетворить, чтобы редакторы продолжали использовать их истории.

Лучше оценивать результаты кампании по связям с общественностью по тому, как она изменила представление, знание и отношение потребителей к политику или партии. Чтобы увидеть изменения, требуется измерить уровни этих параметров до и после кампании.

Претворение в жизнь любых пиар-технологий невозможно без специалистов по организации общественного мнения. Рассмотрим, какими чертами и характеристиками обладают российские специалисты по паблик-рилейшнз.

Российские специалисты в области ПР придерживаются кодекса профессионального поведения и этики, принятого Международной ассоциацией ПР (ИПРА) в Венеции в 1961 г. и являющегося обязательным для всех членов ассоциации. Так, российские ПР-мены, как и их западные коллеги, не имеют права по кодексу ИПРА скрывать имена своих клиентов друг от друга. «Если я беру клиентов совершенно противоположных взглядов, я обязан им рассказать, что работаю на того и другого, — сорвал покров с тайны, как делают политиков, ПР-мен Ефим Островский. — Для меня важно, чтобы люди знали, что мой клиент не коммунист или демократ, а то, что он человек»1.

Профессионалы в сфере политической рекламы свободны от заинтересованности в достижении цели, так как по кодексу профессионального поведения ИПРА член этой ассоциации не должен предлагать потенциальному клиенту или нанимателю, чтобы его гонорар зависел от результатов. «Я никогда не говорю своему клиенту, что он обязательно выиграет кампанию, я говорю, что сделаю все, чтобы мы выиграли» — кредо истинного ПР-мена2.

Клиент, по мнению профессионалов, должен быть обычным человеком со всеми присущими ему недостатками. И это считается «в тысячу раз лучше, чем образ добропорядочного во всем кандидата».

Не случайно наиболее значимой политической победой считается та, которая достигается вопреки обстоятельствам.

Кроме того, менеджеры по проведению политических кампаний стараются не иметь дела с кандидатом, имеющим высокие шансы победить, еще и потому, что, работая с ним, не нужно будет никому бросать вызов — результат ясен заранее. 72% сотрудников, занятых в проведении подобных мероприятий, считают, что ими движет «желание победить». Немаловажен и тот факт, что затраты кандидата, имеющего высокие шансы победить, все же достаточно ограничены, в том числе и на профессионалов.

Специалисты по проведению выборов, как правило, не занимаются политикой, а лишь помогают кандидату «донести его правду до тех людей, которые нужны ему». Они рассматривают политику, как соревнование разных групп людей между собой, а не борьбу правых и левых, вселенского добра со злом и т.п.

При подборе политических консультантов, как правило, учитываются следующие критерии1:

Рейтинги.

Количество побед.

Число успешных кампаний.

Соотношение побед и поражений.

Известность фирмы.

Рекомендации знакомых.

Дипломы, сертификаты, призы.

Способность к созданию теории.

Количество проектов, в которых участвовал консультант.

Выбор специалистов по этим критериям не является универсальным, так как у каждого из критериев есть свои недостатки.

Различные агентства, журналы, on-line ресурсы и ассоциации пытаются составлять рейтинги пиар-фирм и политических консультантов. Доверять этим рейтингам нет никаких причин. Во-первых, подавляющее большинство фирм вообще не включается в рассмотрение. Их либо не знают, либо не имеют подробной информации об их работе. Так, например, немосковские фирмы там полностью отсутствуют. Во-вторых, многие консультанты или команды работают без образования юридического лица и без раскрутки собственно бренда. В-третьих, рейтинги составляются на основе непроверенных данных, которые сами фирмы дают о себе. В-четвертых, большинство этих рейтингов — просто заказные. То есть их составители тесно связаны с фирмой, которой в рейтингах достаются призовые места.

Количество побед фирмы или консультанта, казалось бы, должно говорить о многом. Цифра побед обязательно фигурирует в резюме консультанта, в его разговорах, в буклете фирмы. Однако на самом деле это мало о чем говорящий показатель. И на то есть несколько причин.

Во-первых, информация с трудом проверяема. Был ли данный консультант или фирма генеральным подрядчиком или же заработал (а) на субподряде? (И значит, не полностью ответственен (на) за победу). А может быть, их там не было вообще. Консультанты и фирмы часто блефуют. Во-вторых, самый интересный вопрос — победа над кем и в каких условиях — обычно опускается. В-третьих, далеко не всегда консультанты получают задание работать «на победу». Иногда нужно занять второе или третье место (чтобы поддержать кого-нибудь или поторговаться во втором туре, или оттянуть голоса у конкурента). Иногда ставится задача просто «раскрутиться», и, наконец, бывает так, что они получают задание «создать видимость работы» (потому что кампания кого-то — это просто средство «списать» ранее украденные деньги).

«Число успешных кампаний» — критерий, избегающий все предшествующие возражения, но на самом деле не решающий проблему, а лишь создающий иллюзию ее решения. Трудно назвать успешными кампании, которые вроде и достигли своей цели, но не благодаря консультантам, а благодаря нехватке времени, ошибкам соперника (не спровоцированным, а спонтанным).

По-настоящему успешной кампанией была бы такая, которая была бы заранее расписана как по нотам (вместе со всеми случайностями, действиями соперников и агентов внешней среды и пр.), и ее реализация совпала бы с этим планом. Фирмы и консультанты хвастаются успешными кампаниями, но таких, к сожалению, в России просто единицы. В основном все наши кампании — это плод взаимных ошибок, стечений обстоятельств, удачных и неудачных ходов, случайностей, флуктуаций.

«Соотношение побед и поражений» — еще один часто употребляемый показатель. Он очень плох в силу тех причин, которые уже были указаны выше, так как и там, и здесь используется неудовлетворительный критерий «победности». Кроме того, этот показатель плох еще по одной причине. Фирмы и консультанты могут нарочно работать только с потенциальными победителями и отказываться от работы с теми, у кого мало шансов на победу. Фирма или консультант уже не могут (даже если бы и хотели) работать на кого-то другого. И они панически боятся «трудной работы». Все действия такой фирмы начинают сводиться к одному — к поиску потенциального победителя в округе и к лоббированию своего участия в его кампании всеми способами.

«Известная фирма» — значит хорошая. По этому критерию судит большинство клиентов. И их логика не лишена основания. В конце концов, речь идет о PR, о рекламе. И если пиарщик сам себе не может сделать рекламу, то грош ему цена. Логика верная, но все же есть в ней изъян. Одно дело — сделать рекламу себе, другое — кандидату. Не всегда эти два уравнения имеют общий корень. Часто решение одного идет за счет другого.

Рекомендации знакомых — один из самых частых способов установления контакта с пиарщиками и политологами. Заодно и гарантия качества. Но знакомые часто выступают в роли лоббистов для консультантов и работают за «откат». Рекомендации непрофессионалов мало чего стоят, когда им предлагают оценить профессионалов — это ведь элементарно. И, тем не менее, этот способ (рекомендации) сегодня наиболее используем. Рекомендации — это вообще подмена объективных критериев субъективными, а ведь нас интересуют именно объективные критерии.

В мире консалтинга и PR действуют дипломы и сертификаты, причем в огромных количествах. Но многие из них вызывают сомнение с точки зрения подтверждения квалификации.

Наличие у пиарщика собственных трудов (книг, диссертаций, статей, заметок) — это хороший критерий качества. Но, при этом, они не должны быть пересказами других трудов или учебников, а также рассказом о единичной пиар кампании.

Как показывает практика, наиболее объективными критериями является уровень кампании, в которой участвовал консультант и в качестве кого он участвовал1.

2. Основные приемы политической пропаганды

Ряд политологов разделяет понятия Паблик Рилейшнз и пропаганда. Так, например, Алешина И.В. считает, что, являясь «детищем демократии, следствием развития гражданского общества, PR в корне отличается от такого атрибута тоталитаризма, как пропаганда»2. Основное различие между ними заключается в целях. Главная цель паблик рилейшнз – достижение согласия. Главная цель пропаганды и манипуляций – формирование у объекта воздействия нужного и выгодного субъекту мировоззрения и его поддержание. Викентьев И.П. даёт следующее определение манипуляции: «Манипуляция – это вид психологического воздействия, искусное исполнение которого ведёт к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями»1. Он также выделяет несколько этапов реализации технологии политической манипуляции:

«внедрение в сознание под видом объективной информации неявного, но желательного для определённых групп, содержания;

воздействие на болевые точки общественного сознания, возбуждающие страх, тревогу, ненависть и т.п. (например, искусственное создание образа врага);

реализация неких замыслов и скрываемых целей, достижение которых коммуникант связывает с поддержкой общественным мнением своей позиции».

Поскольку системы, основанные на манипуляциях общественным сознанием, предполагают неизменность предмета пропаганды (например, какой-либо идеологии), а общество начинает получать дополнительную информацию из альтернативных источников, сама пропаганда рано или поздно становится неэффективной и перестаёт выполнять свои задачи.

Автор работы считает, что данные точки зрения весьма субъективны, так как в мире существует очень мало, как чисто тоталитарных, так и чисто демократических обществ. Поэтому будем считать тождественными понятия Паблик Рилейшнз и пропаганды.

Можно выделить следующие основные принципы пропаганды:

1) Пропаганды должно быть много, она адресована только массе, и масса должна встречаться с ее носителями постоянно, в любой точке пространства, в любой промежуток времени. Чем больше, тем лучше. Пропаганды много не бывает, чтобы память масс усвоила хотя бы совершенно простое понятие, нужно повторять его перед массой тысячи и тысячи раз.

2) Ее уровень должен исходить из меры понимания, свойственной самым отсталым индивидуумам из числа тех, на кого она хочет воздействовать. Она должна быть максимально проста. То, что понятно рабочему — поймет и интеллигент. А наоборот — не получается. Поэтому простая пропаганда действует на всех, даже на тех, кто ей сопротивляется. В конце концов, когда большинство будет убеждено в чем-то, умное меньшинство вынужденно последует за большинством.

3) Пропаганда должна быть однообразна, должна ограничиваться лишь немногими пунктами и излагать эти пункты кратко, ясно и понятно, в форме легко запоминающихся лозунгов. Пропагандировать лозунг можно с самых различных сторон, но итог должен быть один и тот же, и лозунг неизменно должен повторяться в конце каждой речи, каждой статьи.

4) Пропаганда должна быть «однозначна»: тут нет места тонкой дифференциации. Народ говорит «да» или «нет», он любит или ненавидит. Правда или ложь! Прав или не прав! Народ рассуждает прямолинейно. Никаких различных точек зрения и объективных подходов, никаких сомнений, колебаний, возможностей. Только решительность и однозначность. Выбор уже сделан. Факт уже налицо. О нем только информируют. Все искусство тут должно заключаться в том, чтобы заставить массу поверить: такой-то факт действительно существует, такая-то необходимость действительно неизбежна, такой-то вывод действительно правилен.

5) Пропаганда должна воздействовать больше на чувства и лишь в небольшой степени на так называемый разум, чем меньше научного балласта в пропаганде, чем больше обращается она к чувству толпы, тем больше будет успех.

6) Пропаганда должна быть шокирующей. Не нужно входить в резонанс с мнением массы, а потом постепенно подводить ее к какой-то мысли. Нужно огорошить сразу. Только в этом случае можно привлечь внимание, а привлечение внимания — это начало пропаганды. Только шокирующее нестандартное послание люди будут передавать и пересказывать друг другу, тогда как то, что им привычно, они не заметят и не перескажут. Нужно сразу поразить и удивить. И действовать настойчиво.

Основные пропагандистские методы перечислены ниже1:

Интрига, состязание.

Если двое поочередно наносят друг другу удары и обороняются, если есть вызовы друг другу, значит, есть и вызов зрителю, перед которым ставится это шоу. Кто-то из бойцов должен вызвать симпатию (сострадание или сорадость), кто-то антипатию. Политические консультанты нарочно превращают выборы в «лошадиные бега» или в «футбольный матч». Только в этом случае обеспечивается высокая степень причастности, вовлеченности. Особенно это заметно в наиболее продвинутом американском политическом консалтинге.

Выбор.

«От предписания, — говорит Ж. Бодрийяр, — система переходит к расписанию»2. Если есть выбор — значит надо выбирать, значит, надо принимать решение, значит, надо проявлять-таки свою свободу, значит, надо брать ответственность за выбранный вариант и нести вину за вариант невыбранный. Выбор — важнейший способ провокации субъектности и одновременно самая большая ловушка. Варианты, возможные расписанные выборы лишают нас возможности выбрать что-то иное, кроме предлагаемого. Они приковывают к своей фактичности. Выбор — это ограничение возможностей, а не расширение, тем более что все псевдоальтернативы ведут к одному пути.

Самосбывающийся прогноз.

Если эксперты считают, что акции какой-то компании будут расти, они действительно будут расти, так как положительный прогноз увеличивает спрос. И наоборот. Публикации неточных прогнозов, экспертных оценок, рейтингов и соцопросов давно стали частью любой предвыборной кампании.

Вызов.

Нельзя не ответить на унижение, на оскорбление, на брошенную в лицо перчатку. Говорят, что наш народ «любит обиженных». Скорее, он на самом деле не любит «обижающих», тех, кто откровенно не стесняется демонстрировать превосходство, тех, кто бросает вызов своим существованием. Однако вся эта игра с вызовами, ответами может быть срежиссирована.

Формирующий опрос.

На «наводящий вопрос» (например, «Как Вы считаете, то, что кандидат Иванов связан с известной криминальной группировкой, сильно подрывает его шансы на выборах?».) невозможно получить иной ответ, кроме симулированного, то есть воспроизводящего сам вопрос. Вообще, цель здесь не в ответе, а в том, чтобы человек услышал информацию в вопросе. Отвечающий на вопрос, хочет или не хочет, вынужден считаться с этой информацией.

Формирующий опрос — противоположность прессинговой агитации. Агитатор не спрашивает, он, напротив, отвечает на вопрос, который ему не задавали. Он бестактен и неуместен. Он раздражает. Недаром исследования показывают, что самой ненавистной формой агитации является для людей агитация «от двери к двери». Совсем другое дело — опрос. Тут никто не давит. Наоборот. К субъекту относятся чрезвычайно уважительно, как к эксперту. Его драгоценным мнением интересуются. В опросе респондент выступает не объектом, а субъектом.

Формирующие опросы оказывают неоценимую помощь в маленьких городах, где СМИ не являются главным источником информации, где большую роль играют неформальные интеракции. С помощью опросов можно за день запустить какие угодно слухи и перевернуть общественное мнение. Так же хорошо опросы работают в малых группах.

Вовлечение.

«Короля играет свита». Государь не потому государь, что у него есть подданные, а потому, что подданные относятся к нему как к государю. Отношение окружающих задает роль, которую начинает играть субъект. И даже если он не собирался играть эту роль, он начинает отвечать на ожидания. Проявление дружелюбия и тут же демонстрация ожидания — вот стратегия вовлечения. Веди себя с людьми так, как будто они — уже твои сторонники, и они станут таковыми.

Интервью.

Вопрос — жест власти. Жесткое интервью — это форма заигрывания с массами, тонкая лесть, игра на чувстве мести к сильным мира. Журналист (как правило, звезда) как бы оказывается представителем обижаемого народа.

Модели.

Модель — это показ того, каким надо быть, чтобы быть субъектом, а не объектом жизни, то есть быть лучшим, чтобы быть удачливым, богатым, красивым, умным. Модели внешности и одежды наиболее ярко бросаются в глаза, они узнаваемы. И поэтому их легче распознать. Субъект для того, чтобы быть совсем уж субъективным, не просто копирует модель, а копирует с небольшим отклонением, с перверсией, которая должна подчеркнуть его «индивидуальность».

Совсем другое дело модели размышлений. Когда человек говорит: «я думаю…», «я считаю» — он, как правило, произносит слова других людей. Часто газеты публикуют «письма читателей», это делается не только из соображений интерактивности. Письма задают логики, модели размышлений. Такие же модели вкладываются в уста «авторитетных людей» или «экспертов», или «аналитиков», или «звезд».

Американцы разработали теорию «двухуровневой или двухступенчатой коммуникации» (two step communication). Народ делится на лидеров микрогрупп, которые порождают и интерпретируют модели, логики, и «воспринимающих». Последние — не порождают моделей и не искажают их. Они им следуют. Причем они в состоянии запомнить и воспроизвести достаточно длинные логические цепочки. Необходимо склонить на свою сторону лидеров микрогрупп и тогда за тобой последуют все остальные.

Нарциссизм.

Психологи (Фрейд, Юнг, Лакан и др.) неоднократно исследовали феномен нарциссизма и его роли в современной культуре.

Политики прекрасно знают, что если лично переговорить с самым ярым оппозиционером, он станет ярым сторонником, так как с ним встретились лично. Отсюда — одно из главных направлений предвыборной кампании — встреча с избирателями. Людям нравится, что «большой человек» приехал к ним лично, обратил внимание. Независимо от того, что он скажет, он уже имеет фору. Конечно, встречи позволяют пообщаться с очень малым количеством людей. Их не стоит переоценивать. Особенно в больших округах. Но забывать про этот ресурс тоже не надо. После хорошей встречи кандидат получает приверженцев, а каждый из них сагитирует еще по нескольку человек.

Другой эффектный прием — рассылка direct mail (именных писем). Людям нравится, когда к ним обращаются по имени-отчеству, они долго хранят письма от «большого человека». По крайней мере, письма с собственной фамилией не выбрасываются сразу, без прочтения. Директ-мейл всегда дочитывается до конца, а это очень важно, так как за 1–2 минуты можно успеть сформировать у читателя логику отношения ко всем событиям, к ситуации в целом, задать общую парадигму размышлений. Директ-мейл обладает очень высокой «обязательностью чтения» — это важнейшая характеристика агитационной продукции. Газету часто ценят очень высоко как агитационный инструмент. Но вряд ли кто прочитывает газету от корки до корки (а значит, может не заметить нужный материал); вряд ли кто читает газету сразу же, как купил или достал из ящика (а значит, человек потом вообще может про нее забыть). Даже простая листовка (хотя она и менее авторитетна) лучше. Ее скорее прочитают, и она дешевле в изготовлении. Директ-мейл же будет прочитан обязательно. Более того, будет прочитан внимательно и не останется без ответа. А формы ответов бывают разными.

Обращение к идентичности.

Одной из важных проблем идентификации человека является его идентификация с группой. Называть человека по этой идентичности — все равно что называть по имени. Луи Альтюссер называл такой отклик интерпелляцией — синоним провоцирования субъектности.

Иногда идентичность зашифрована, она не называется. Но, если главный герой рекламы носит баки и бородку клинышком, если у него длинные волосы и серьга в ухе — свои его узнают, они его расшифруют и поймут, что рекламное сообщение относится к ним и только к ним.

«Зона Уэйта».

Американский журналист Тэдди Уэйт является основоположником политической аналитики. Просто излагать программу кандидата или идеологию фирмы, просто комментировать то, что тебе дают, просто описывать то, что видишь, — это уже дурной тон. «Осведомленность», знание того, что известно не многим, а «самым-самым», и есть крючок, на который ловится субъект. Статьи о закулисных интригах, о политических консультантах, о механизмах деланья товаров и кандидатов, о тайных раскладках сил влиятельных групп — всегда вызывают жгучий интерес.

Плохие начинающие консультанты и рекламисты (как и их клиенты) часто следуют формуле: «Хорошее — выпячиваем, плохое — прячем». В результате возникает «плоский имидж», некий глянцевый плакат. А обратная сторона оказывается незасвеченной. Возникает вакуум, который люди заполняют по своему усмотрению, либо же его планомерно заполняет соперник.

Сторонники «только позитивной рекламы» забывают, что имидж человека должен быть целостным. Только целостный имидж вызывает доверие. Поэтому умелый имиджмейкер обязательно освещает и закулисные, скандальные факты жизни своего клиента, планирует скандалы, утечки. Естественно, они дают такие темные факты, которые либо меркнут на фоне достоинств, либо делают клиента более человечным, либо только по видимости являются недостатками, а на самом деле, в глазах избирателей, — скорее достоинство.

Повестка дня.

Теория «повестки дня» (adgenga) широко известна на Западе, особенно в США. Однако в России с ней не знакомы даже знаменитые консультанты. Многочисленные эксперименты показали, что СМИ уже давно не в состоянии навязать человеку определенное мнение, действуя напрямую. Неверно даже то, что они просто «подталкивают» человека к определенному выбору. «За» или «против» — субъект всегда решает сам (субъект ведь свободен!). А вот вопрос, по которому он должен принять решение, как раз и навязывается СМИ.

Сознание современного человека фрагментарно, он, если и имеет целостное мировоззрение, то не удерживает его. Он постоянно реагирует на то, что ему показывают. Согласно исследованиям психологов, человек способен сосредоточить внимание максимум на 5–7 темах, не более. Вот за это и идет борьба. Поэтому вопрос именно в том, кто будет выступать больше и к какой теме больше привлекать внимание.

Существуют следующие приемы раскрутки темы1:

1) «Сладкий контекст» — публикация материалов о проблемах, которые кандидат затрагивает в программе, без упоминания этого кандидата.

2) «Закладывание шашек» — публикация материалов, которые касаются будущей сенсационной темы и которые «сдетонируют» вместе с ней.

3) «Информационный повод» — привязка какого-нибудь события к проблемам, которых касается кандидат.

4) «Кластеризация» — деление программы кандидата на куски и привязывание каждого куска к интересам какой-либо группы.

5) «Анимация» — режиссирование и описание события, в котором проявляются характер и принципы кандидата.

6) «Канонизация соцопроса» — интерпретация данных опросов, выданных «учеными» с последующим изложением аргументов, почему данные именно таковы.

7) «Канонизация фокус-группы» — то же самое, но не с опросом, а с фокус-группой.

8) «Пластиковый эксперт» — это уже вышеописанный сбор комментариев экспертов по теме.

9) «Свой человек в толпе» — описывается не программа и не выступление кандидата, а реакция на нее людей (естественно, «нужных» людей).

10) «Общее мнение» — выдавание личных мнений и оценок за общественные факты.

11) «Искусственный спутник» — вложение похвал в адрес кандидата и его программы в уста «звезды», авторитета или лидера общественного мнения.

12) «Фальшивая утечка» — о которой уже писалось выше и др.

Существуют также способы «удушения» темы1:

1) «Глушилка» — обрамление темы диссонирующими материалами (не противоположными — иначе мы будем ее раздувать, а именно такими же по тону, но другими по субъекту или объекту).

2) «Утяжеление» — изложение повода в скучном и большом материале.

3) «Замуровывание» — выхватывание из нежелательной темы кусочка, желательно самого скучного и раздувание именно его.

4) «Театрализация» — показ поступка кандидата, как «театра», «постановки», «предвыборной акции».

5) «Выскальзывание» — вывод «любимого» кандидата из неловкого положения через гипертрофирование обвинений.

6) «Раскрытие глаз» — изложение темы с последующим изложением ее происхождения.

7) «Шекспировский сонет» — изложение достоинств противника и его тем с тем, чтобы в конце показать, что все это применимо и к «любимому» кандидату, причем в большей степени.

8) «Фонтан грязи» — постепенное наращивание критики соперника (если сразу — то газету обвинят в «желтизне», начинать же надо «объективно» и «независимо», когда же читатель смирился с критикой в первой строчке, добавлять вторую).

9) «Горькая правда» — похвала теме соперника, но констатация, что «к сожалению, общество выступает против».

10) «Групповое изнасилование» — высказывание отрицательных реакций на тему из противоположных лагерей (даже такие разные люди и то сошлись на том, что нечто — ерунда).

11) «Враг народа» — использование критики от имени народа, а не от имени автора материала.

12) «Солнечное затмение» — раздувание авторитетов и звезд, сопровождающих кандидата, чтобы на их фоне он казался незначительным и мелким.

Ответственность.

Один из авторитетнейших западных политологов Лео Штраус замечает, что тема «ответственности» стала доминирующей в этике. Ответственность стала чуть ли не основной ценностью и добродетелью. Все остальное оказалось в тени. Осмысление этого процесса — большая философская проблема и еще большой вопрос: так ли позитивна ответственность, как ее хотят представить.

В предвыборных кампаниях часто используется такая техника, как «сбор подписей» под различного рода требованиями, петициями и инициативами. Если человек поставил подпись под обращением кандидата, например, против ввоза ядерного топлива, то предполагается, что он затем проголосует за этого кандидата. Если человек вступил в партию и получил членский билет, то он уже обязан голосовать за кандидата от этой партии. Если он взял деньги или материальную помощь — то же самое. Если он принят на работу агитатором или кем-то еще — он член группы.

Просвещение.

Фундаментальная книга западной философии «Метафизика» Аристотеля начинается словами: «Люди от природы стремятся к знанию». Этот сакраментальный факт на все лады используется в повседневной политике и рекламе.

Скандал, кризис.

Скандал — самое главное оружие в арсенале спинера (специалиста по «раскрутке»): «Всякая популярность начинается со скандала», «Публика любит того, кто вначале скандализировал ее» — эти афоризмы давно стали общим местом.

Тест.

Когда нам подсовывают тест, это ничего общего не имеет с самопознанием, так как не мы себя познаем в этом тесте, а другой познает нас. Он — составитель теста, заложил те критерии, которые интересны только ему, он определил признаки, согласно которым Вы будете отнесены в какую-то категорию. Социологические и прочие опросы являются такими тестами.

Тайна, секрет.

Мир человека открыт. Человек знает, что этот мир не полон. Любая тайна, любой секрет есть не просто тайна мира, это секрет, тайна собственно человеческого бытия, любой секрет касается тебя самого. Увеличение концентрации тайны в этом мире создает невиданную ранее разницу потенциалов. На одном конце — все тайны, на другом — все неведенье. Отсюда огромное напряжение между полюсами. Отсюда постоянное разоблачительство, утечки, расследования.

Естественно, в этой мутной воде все кому не лень ловят рыбу. Под видом тайн и секретов рассказывают людям все что угодно. Под видом расследования секретов вовлекают в нужные процессы.

Большие формы.

Хочешь получить человека на пять минут — действуй листовкой, хочешь на неделю — действуй статьей, хочешь на всю жизнь — действуй книгой. Маркс убедил сотню людей толстым «Капиталом», эта сотня убедила тысячи — статьями, эти тысячи подняли миллионы — листовками. То же самое относится к другим формам искусства. Известно, сколько внимания Гитлер уделял архитектуре. Архитектура — это мир, в котором человек постоянно живет. У человека из «хижины» одно сознание, у человека из «высотки» — другое. Но книги и фильмы несут в себе идеологию гораздо более насыщенную. Потому что там есть образы, есть язык.

Зависть и ревность.

Любое наше желание, согласно исследованиям антрополога Р. Жирара, имеет трехчленную структуру. Кроме желаемого объекта и желающего субъекта, обязательно должна присутствовать «модель-соперник». Субъект желает объект только потому, что его желает «модель-соперник», которой (ому) отдается приоритет. Для субъекта эта модель может быть реальной и вымышленной, а для социального манипулятора задача состоит в том, чтобы ее создать и донести до сознания субъекта. Поэтому пропаганде мало изобразить объект вожделения, надо изобразить удачливую «модель-соперника».

Дар и отчуждение.

Проблема дара (или, говоря юридическим языком, — отчуждения) стоит в философии на протяжении всей истории, и тут не место разбирать все ее перипетии. Скажем только, что дар противостоит «эквивалентному обмену». Дар — это наиболее острая форма, предельная форма проявления собственности. При обмене собственник что-то отдает и что-то получает взамен. При даре он отдает просто так, проявляя высшую власть над вещью.

Инстинкт отдаривания еще никто не отменял, поэтому само нагружение благами со стороны общества ведет к отдариванию в виде протеста, революции, взрывов, в виде различного девиантного поведения (вроде самоубийств, участившихся в благополучных странах). А это какая-никакая реакция, с которой властям можно работать, которую можно утилизовать, тем самым доказывая необходимость собственного существования. В обществе, где социальных благ мало, дары порождают позитивный ответ. Поэтому в почете благотворительность — чуть ли не основной ресурс, который эксплуатируют пиарщики. К фирме или человеку, который является щедрым спонсором, хорошо относятся, и это помогает и на выборах, и при продвижении товаров и услуг. Но этот ресурс, особенно если он единственный, легко направить и против фирмы (кандидата), особенно если задать вопрос про «зону Уэйта».

Месть.

То, что месть одно из немногих средств вывести субъекта из себя и заставить активно действовать, даже с нарушением этических и правовых норм, тоже ни для кого не секрет. В отличие от дара, который наделяет субъекта чем-то и вынуждает отдариваться, месть, напротив, происходит из того, что субъекта чего-то лишают. «Око — за око, зуб — за зуб» — древнейший закон.

Угроза и опасность.

К. Шмидт в свое время разработал теорию идентификации, согласно которой любое сближение индивидов возникает только при угрозе с третьей стороны. Иначе говоря, вопрос «против кого дружим?» — является основным вопросом для понимания мотивов общности. Реальная или мифическая угроза общности со стороны третьей силы (возможно, даже безсубъектной силы, а просто опасности) постоянно становится источником манипулятивных стратегий самого различного уровня. Сотни выборов в России выигрывались по сценарию «пугало». Когда жителям маленького городка объясняют, что их город хочет захватить «областная мафия», жителям областного центра рассказывают о том, что область подверглась агрессии криминальных группировок из других областей или ФПГ из Москвы и т.д.

Страх манипуляции.

Один из самых лучших способов заставить человека поступать определенным образом, это внушить ему мысль, что то, как он поступает, выдает в нем дурака, лоха. «Тобой манипулируют, куда ты смотришь!». Сегодня это одна из основных тем в любой избирательной кампании. Избирателей пугают «консультантами и пиарщиками», «заезжими гастролерами», «зомбирующими методами» и, конечно, пресловутым «черным пиаром» и «грязной рекламой». Естественно, что консультанты сразу же приспособились к подобной ситуации. Широкое хождение получил прием «прививка». Когда кандидат имеет за собой достаточно много грехов, он выпускает сам против себя черную газету или листовку. В ней излагаются совершенно неправдоподобные факты. Все написано в самых оскорбительных тонах и выглядит максимально неприлично. Естественно, параллельно в белых СМИ и через агитаторов будируется тема «черной, грязной кампании», развернутой против этого кандидата. Народ, естественно, не хочет идти на поводу у грязных пиарщиков и голосует за этого кандидата.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В России и странах Ближнего Зарубежья уже прошло несколько поколений выборных кампаний. При всем этом, их уровень оставался в основной массе недостаточно высоким. С одной стороны, это объясняется малым опытом проведения демократических выборов, практическим отсутствием квалифицированных специалистов и специальной литературы, а с другой стороны — известной гранью нашего менталитета, согласно которой любой уважающий себя гражданин: «хорошо разбирается в строительстве, медицине, политике и пр…», а любой хотя бы немного приобщенный к политике, еще и соответственно в проведении выборных кампаний.

Организация и проведение выборных кампаний относится к видам деятельности, которые требуют высочайшей компетенции персонала и их руководителей. Здесь должны работать специалисты — профессионалы и даже специализированные организации (фирмы, компании, учреждения). Например, в США первая такая фирма была организована в 1937 г. в Калифорнии супружеской парой Уитейкера и Бэкстер. В период с 1939 по 1955 годы они провели 75 (!) политических выборных кампаний.

Примером такой команды профессионалов в сфере применения избирательных технологий служит группа компаний «Bakster». Консалтинговые агентства, входящие в группу «Bakster», работают на российском рынке уже восемь лет. Сфера работы агентства – политический консалтинг, PR бизнесменов и коммерческих структур, социологические и маркетинговые исследования, рекламное планирование, формирование потребительского поведения, решение проблем собственников предприятий. Как первая, так и вторая часть данной работы написана на основе фундаментального исследования группы авторов (Гусева Д. и др.) – представителей данной группы консалтинговых агентств.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров. – М., 1997.

Блэк С. Паблик рилейшнз. Что это такое. – М., 1990.

Викентьев И.П. Приемы рекламы и PR. – СПб., 1995.

Гусев Д., Матвейчев О., Хазеев Р., Чернаков С. Уши машут ослом. Современное социальное программирование. – М., 2001.

Ирхин Ю.В. Шарый В.И. Актуальные проблемы политологии и политической психологии. – М., 1994.

Котлер Ф. и др. Основы маркетинга. – СПб, 2000.

Миронов А. Раздувай и властвуй. – М., 2003.

Музыкант В.Л. Реклама: международный опыт и российские традиции. – М., 1996.

Пашенцев Е.Н. Паблик рилейшнз: от бизнеса до политики. – М., 2000.

Сорокина Е. Сколько стоит стать политиком. // Московский комсомолец. 1999. 21 октября.

Цуладзе А. Формирование имиджа политика в России. – М., 1999.

1 Ирхин Ю.В. Шарый В.И. Актуальные проблемы политологии и политической психологии. – М., 1994. Стр. 76-77.

1 Котлер Ф. и др. Основы маркетинга. – СПб, 2000. Стр. 616.

1 Сорокина Е. Сколько стоит стать политиком. // Московский комсомолец. 1999. 21 октября.

2 Там же.

1 Гусев Д., Матвейчев О., Хазеев Р., Чернаков С. Уши машут ослом. Современное социальное программирование. – М., 2001. Стр. 56.

1 Гусев Д., Матвейчев О., Хазеев Р., Чернаков С. Уши машут ослом. Современное социальное программирование. – М., 2001. Стр. 66.

2 Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров. – М., 1997. Стр. 5.

1 Викентьев И.П. Приемы рекламы и PR. – СПб., 1995. Стр. 55.

1 Гусев Д., Матвейчев О., Хазеев Р., Чернаков С. Уши машут ослом. Современное социальное программирование. – М., 2001. Стр. 70-105.

2 Бодрийяр Ж. Современная социология. – М., 2001. Стр. 70.

1 Миронов А. Раздувай и властвуй. – М., 2003. Стр. 144.

1 Миронов А. Раздувай и властвуй. – М., 2003. Стр. 153.

Доклад: Современники С.А. Лебедева — пионеры компьютерной техники за рубежом

Современники С.А. Лебедева — пионеры компьютерной техники за рубежом

Появление в конце 40-х годов ЭВМ с хранимой в памяти программой было завершающим и очень важным шагом в развитии цифровой вычислительной техники. К этому достижению причастны в мире лишь несколько ученых: в США — Джон фон Нейман, венгр по происхождению (1903-1957), Джон Мочли (1907—1980) и Преспер Эккерт (род. 1919 г.), в Англии — Алан Тьюринг (1912—1954), Том Килбурн (род. 1921 г.) и Морис Уилкс (род. 1913 г.), в бывшем СССР — Сергей Лебедев (1902—1974).

Каждый из этих ученых внес свою лепту в создание первых ЭВМ и становление информационных технологий. Алан Тьюринг еще в 1934 г. в статье «Об исчислимых числах» доказал возможность вычисления чисто механическим путем любого, имеющего решение алгоритма. Предложенная им для этой цели гипотетическая универсальная машина, получившая название «машина Тьюринга», имела память для запоминания последовательности действий при выполнении алгоритма.

Джон Мочли и Преспер Эккерт в 1946 г. создали ЭВМ ЭНИАК, управляемую программой, команды которой устанавливались механическими переключателями, что занимало очень много времени и ограничивало автоматизацию вычислений. Поняв это, они при проектировании следующей ЭВМ — ЭДВАК предусмотрели хранение программы в оперативной памяти. На этапе завершения работ по ЭНИАК и проектирования ЭДВАК с ними стал сотрудничать известный ученый Джон фон Нейман, участвовавший в то время в проекте создания атомной бомбы и заинтересованный в разработке эффективной вычислительной техники для выполнения своих расчетов.

Блестяще образованный ученый, выдающийся математик сумел обобщить опыт, полученный при разработке машин, в виде основных принципов построения ЭВМ. Они были изложены в отчете, составленном в 1946 г. совместно с Г. Голдстайном и А. Берксом и положены в основу ЭВМ ИАК, руководителем разработки которой стал фон Нейман. Материалы отчета не публиковались в открытой печати до конца 50-х годов, но были переданы ряду фирм США и Англии. Известность фон Неймана как крупного ученого сыграла свою роль — изложенные им принципы и структура ЭВМ стали называться неймановскими, хотя их соавторами являлись также Мочли и Эккерт, а С.А. Лебедев независимо от этих ученых осуществил их в МЭСМ. В то время МЭСМ была засекречена, и творческое достижение С.А. Лебедева не было известно западным ученым. Следует отметить, что ЭВМ ИАК, создаваемую под руководством фон Неймана, закончили годом позже МЭСМ. Ученые университета в Манчестере Фредерик Вильямс и Том Килбурн в 1948 г. создали примитивную ЭВМ, названную «Бэбби» (ребенок). Для записи данных и программы решения задачи они использовали электронно-лучевую трубку и первыми доказали возможность хранения чисел и программы в общей памяти. Через год Морис Уилкс, работавший в университете в Кембридже и прослушавший в 1946 г. лекции Мочли и Эккерта, сумел опередить своих учителей: в 1949 г. он создал первую в мире ЭВМ ЭДСАК с хранимой в памяти программой, способную, в отличие от «Бэбби», решать не только тестовые задачи.

Если проследить дальнейшую творческую деятельность замечательной шестерки, то она складывалась по-разному. Алан Тьюринг в годы Второй мировой войны участвовал в создании ЭВМ «Колосс», предназначенной для расшифровки радиограмм германского вермахта. «Не Тьюринг, конечно, выиграл войну, но без него мы могли бы ее проиграть», — сказал один из его соратников по созданию машины. Ранняя смерть этого гениального ученого не позволила ему в полной мере реализовать свои намерения.

Судьбу Тьюринга разделил фон Нейман: он умер на 54-м году жизни, так и не увидев вторую, спроектированную под его руководством, ЭВМ, названную в его честь «Джониак».

Джон Мочли и Проспер Эккерт продолжали разработки ЭВМ. В 1951 г. им удалось создать первую в США серийную ЭВМ УНИВАК, а в 1952 г. завершили работы по ЭДВАК. В дальнейшем они стали руководителями созданных ими компьютерных фирм.

Том Килбурн и Морис Уилкс достигли весьма больших успехов в своей научной деятельности. В 1953 г. заработал макет первой в мире ЭВМ на точечных транзисторах, разработанной Килбурном. Работа была завершена в 1955 г. В машине использовалось 200 транзисторов и 1300 германиевых диодов. В 60-х годах под его руководством была создана весьма совершенная ЭВМ АТЛАС — на транзисторах. Использованные в ней виртуальная память и мультипрограммная работа имели большой резонанс у разработчиков ЭВМ.

Морис Уилкс стал крупным ученым. Под его руководством была создана еще одна ламповая ЭВМ — ЭДСАК-2 с микропрограммным управлением, впервые предложенным ученым в 1951 г. В дальнейшем он занимался вопросами программирования, автоматизации проектирования компьютеров, создал основы мультипрограммной работы ЭВМ, консультировал многие проекты и получил мировое признание как выдающийся ученый современности. В настоящее время 90-летний Морис Уилкс — почетный профессор университета в Кембридже и консультант одной из крупнейших американских фирм (ИТТ). Президиум НАН Украины присвоил ему звание почетного доктора наук НАН Украины (1998).

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://museum.e-ukraine.org/

Реферат: Страны западной Европы

Муниципальная общеобразовательная школа № 24

РЕФЕРАТ

ПО ГЕОГРАФИИ

тема: СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ

Консультант: Сонич Г.Ф.

ученика 10″А» класса

Юза Андрея

2003 г.

План

1. Введение…………………………………………………………………стр. 1 – 2
2. Норвегия…………………………………………………………………стр. 2 – 3
3. Швеция…………………………………………………………………..стр. 3 – 4
4. Финляндия……………………………………………………………….стр. 4
5. Дания……………………………………………………………………..стр. 5
6. Исландия…………………………………………………………………стр. 5 – 6
7. Великобритания…………………………………………………………стр. 6 – 7
8. Ирландия…………………………………………………………………стр. 7 – 8
9. Нидерланды………………………………………………………………стр. 8
10. Бельгия………………………………………………………………….стр. 8 – 9
12. Франция………………………………………………………………..стр. 9 – 10
12. Швейцария……………………………………………………………стр. 10 – 11
13. Австрия……………………………………………………………….стр. 11 – 12
14. Германия………………………………………………………………стр. 12 – 13
15. Италия…………………………………………………………………стр. 13 – 14
16. Испания……………………………………………………………….стр. 14 – 15
17. Португалия……………………………………………………………стр. 15 – 16
18. Югославия……………………………………………………………стр. 16 – 18
19. Албания………………………………………………………………стр. 18 – 19
20. Греция…………………………………………………………………стр. 19 – 20
21. Болгария………………………………………………………………стр. 20 – 21
22. Румыния………………………………………………………………стр. 21 – 22
23. Венгрия……………………………………………………………….стр. 22 – 23
24. Польша………………………………………………………………..стр. 23 – 24
25. Чехия………………………………………………………………….стр. 24 – 25
26. Словакия………………………………………………………………стр. 25

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Омываемая водами двух океанов и их морей, Европа полностью лежит в пределах Северного полушария. Она не столь велика (10 млн. км2), как Азия, протяжённость её с севера на юг гораздо меньше, чем у Америки, она не так компактна, как Австралия, менее экзотична, чем Океания и Африка. Но именно
Европа нередко оказывается тем эталоном, с которым сравнивают все остальные части света. Даже без территории России, европейская часть которой составляет более 1/3 её площади, климат, рельеф и животный мир Европы чрезвычайно разнообразны.

Средиземное море отделяет Европу от Африки, горные цепи Урала и
Кавказа — от Азии, Атлантика — от Америки. По мере продвижения на юг от крайнего севера Европы — Скандинавского полуострова, покрытого обширными пространствами тундр и таёжных лесов, природные зоны сменяют друг друга — субарктика уступает место умеренной зоне с океаническим умеренно континентальным климатом, а та в свою очередь — средиземноморским субтропикам.

Плоские вершины Скандинавских гор (фьельды) сглажены ледником, долгое время хозяйничавшим здесь. Горные склоны и прибрежные скалы также несут на себе следы ледниковой обработки: они будто покрыты шрамами. Глубоко вдаются в сушу узкие заливы — фьорды. На склонах гор предгорьях растут хвойные и смешанные леса. Наиболее низкая часть Фенноскандии — Финляндия и юг Швеции
— изобилует озёрами и болотами.

Вдоль всего южного побережья Балтийского моря тянется полоса низменностей: Среднегерманская, Великопольская и др. Восточно-Европейская
(или Русская) равнина — самое обширное ровное пространство Европы — простирается практически до Урала. Крупные реки, такие, как Одра (Одер),
Висла, Неман, Даугава (Западная Двина) несут свои воды в Балтику; Рейн и
Эльба – в Северное море; Рона — в Средиземное. Самая большая река Европы —
Волга впадает в Каспийское море; Дунай, Днестр, Днепр принадлежат бассейну
Чёрного моря; Дору и Тежу впадают в Атлантический океан, а Гаронна и Луара
— в Бискайский залив Атлантического океана.

От побережья Атлантики и почти до Восточно-Европейской равнины тянется пояс среднегорий, высота которых не превышает 1900 м. Полоса глубоких разломов в земной коре (рифтов) занята долиной реки Рейн. Она разделяет некогда единый горный массив на Шварцвальд (на правом берегу) и Вогезы (на левом). К Вогезам примыкают складчатые горы Юра. Серия озёр, таких, как
Женевское и Невшательское, отделяют эти горы от величественных Альп, огромной дугой протянувшихся по территориям нескольких стран. Альпы — это самые молодые европейские горы, с заснеженными вершинами, ледниковыми долинами — трогами, ледниками и острыми пиками — карлингами. Здесь расположена высочайшая вершина Европы — Монблан (4807 м). У подножий гор растут леса, частично сведённые человеком, а выше границы леса (около 1800 м) начинаются субальпийские и альпийские луга — разнотравье с зарослями можжевельника, кустарниковой ольхи, рододендрона.

Продолжением Альпийско-Гималайского горного пояса являются Карпаты, своими очертаниями напоминающие подкову. В целом это средневысотные горы, с покрытыми хвойными и буковыми лесами склонами, Наиболее высокая их часть —
Татры — лежит в Словакии. Здесь же находится наивысшая точка Карпат — гора
Герлаховски-Штит (2655 м).

Самые значительные понижения сосредоточены на побережье Нидерландов.
Эта часть Европейского полуострова расположена в зоне постоянного опускания земной коры. И если бы не дамба, «запирающая» залив Эйсселмер (Зёидер-Зе), столица Нидерландов Амстердам оказалась бы под водой, так как находится ниже уровня моря. Сходная картина на Паданской низменности: здесь возникла угроза подтопления низовий долины реки По, а также города Венеции.

Горы Балканского полуострова — Динара, Стара-Планина, Рила, Пирин,
Пинд в основном не отличаются большими высотами, тем не менее некоторые их части имеют альпийский тип рельефа. Знаменитый Олимп в Греции тоже невысок
(до 2917 м), но для этой страны является действительно выдающейся вершиной, претендующей на роль «обители богов». Крымские горы на одноимённом полуострове стеной нависают над южным побережьем, однако с севера — это лишь полого поднимающаяся равнина.

Вдоль всего Апеннинского полуострова тянется цепь невысоких гор
Апеннин. Здесь, у южного побережья Италии, высится полуразрушенный конус действующего вулкана Везувий. На острове Сицилия находится ещё один активный вулкан Европы — Этна.

Пиренейские горы как бы отсекают от «большой Европы» маленький
Пиренейский полуостров. Самые значительные массивы здесь — Кантабрийские горы и плоскогорье Месета.

У каждой части Европы «свой» цвет. Если Фенноскандия — это страна голубых фьордов и суровых серых скал, то север материковой Европы напоминает расчерченное на геометрические фигуры полей пёстрое одеяло, пересекаемое каналами, в обрамлении серо-голубого Балтийского моря, с крапинками золотистого янтаря на белом прибрежном песке. Альпы — это буйство белого снега, зелёных лугов, ярко-синего горного неба; Пиренеи расцвечены оранжевыми и жёлтыми красками, а Крым и Апеннины — сиреневыми и бежевыми.

Северо-запад Европы отличают более строгие и спокойные тона. Они будто подчёркивают стиль жизни людей, её населяющих. Цветовую гамму здесь определяют белые скалы Нормандии и Дувра на севере Франции и на острове
Великобритания, изумрудные луга Ирландии и серые Кембрийские горы Уэльса, оттеняющие розовые вересковые пустоши Шотландии…

Современная политическая к Европы сложилась в основном в результате
Первой и Второй мировых войн. Последние штрихи к ней добавили распад СССР и
Югославии, а также объединение Германии, поделённой на две части в 1949 г. после победы над немецким фашизмом.

Европа — один из важнейших финансовых и торговых центров мира: достаточно вспомнить знаменитые швейцарские банки, известнейшую биржу цветных металлов в Лондоне, цветочную биржу в Нидерландах. На Европу приходится более половины мирового объёма торговли, хотя её доля в мировом валовом внутреннем продукте составляет 30 %. Во многих европейских странах, особенно во Франции, Испании и Италии, существенную роль в экономике играет туризм: в целом 70 % всех туристов в мире едут именно в Европу.

Делить современную Европу на регионы — неблагодарное занятие. Почти всегда точка зрения географа будет противоречить взглядам этнографа, лингвиста или экономиста — так тесно всё переплетено в этой части света.
Традиционно же географы выделяли Северную Европу (Швеция, Норвегия,
Финляндия, Дания и Исландия), Западную Европу (Франция, Великобритания,
Ирландия, Бельгия и ряд других стран, а также Германия, хотя порой её с соседними государствами относили к Центральной Европе), Южную Европу
(Испания, Португалия, Италия, Греция, страны бывшей Югославии и др.) и
Восточную Европу (до конца 80-х гг. в неё включали социалистические страны и европейскую территорию СССР).

НОРВЕГИЯ
Площадь – 324.2 тыс. км2
Население – 4.4 млн. чел.
Официальный язык – норвежский
ВВП – 146 млрд. долларов США
Статус – Королевство

Норвегия распложена на севере Европы. Государство занимает западную и северную часть Скандинавского полуострова. Территория Норвегии 324,2 тыс. км2, вместе с архипелагом Шпицберген и близлежащими островами. В Норвегии преобладает очень гористая местность, с единственной большой низменностью в районе Осло и вдоль южного побережья. Западное побережье изрезано фьордами
— глубоким долинами, возникшими на месте ледников, которые были затоплены водой.

Норвегия – конституционная монархия. Глава государства – король.
Высший законодательный орган – стортинг состоящий из лагтинга (41 депутат) и одельстинга (124 депутата), избираемый на всеобщих выборах сроком на 4 года. Исполнительная власть принадлежит королю, который назначает правительство (Государственный совет) во главе с премьер-министром.
Основная денежная единица Норвегии — крона.

В прибрежных районах преобладает морской климат. Даже на далёком севере порты никогда не замерзают, поскольку омываются тёплым
Североатлантическим течением. В Бергене среднемесячные температуры составляют 1оС в январе и 15оС в летние месяцы. На западе центр низкого давления с Атлантики ежегодно приносит около 2000 мм дождевых осадков.
Средний уровень осадков в Осло – 800 мм. В горах очень высокая влажность, поэтому большая часть осадков выпадает там в виде снега.

Норвегия — высокоразвитая индустриальная страна. Основой её благосостояния являются огромные запасы энергоносителей в норвежском секторе Северного моря. Здесь сконцентрированы 3/4 запасов нефти и 1/2 запасов газа в Западной Европе. На Шпицбергене в суровых арктических условиях ведётся добыча каменного угля. Производство электроэнергии в
Норвегии составляет 123 млрд. кВт. ч, свыше 99,4% производится на ГЭС.

В столице Норвегии — Осло (около 500 тыс. жителей) и прилегающих районах сконцентрирована примерно 1/3 населения государства. Особую этническую группу составляют саами (саамы, лопари), которых в стране насчитывается около 40 тыс. Большинство норвежцев живёт в прибрежной полосе в небольших поселениях, рассредоточенных по берегам фьордов и долинам рек.

В Норвегии развито машиностроение, нефтехимическая, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная и рыбоперерабатывающая промышленность.

В сельском хозяйстве преобладает рыболовство, земледелие, животноводство и лесное хозяйство. Но всё же, сельское хозяйство не может полностью обеспечить потребности населения в продовольствии, поэтому значительную часть приходится импортировать.

Ведущими отраслями экономики Норвегии – являются нефтяная и газовая промышленности, на которые приходится 14 % ВВП.

ШВЕЦИЯ
Площадь – 450 тыс. км2
Население – 8.5 млн. чел.
Официальный язык – шведский
ВВП – 226,5 млрд. долларов США
Статус – Королевство

Швеция вытянута с севера на юг почти на 1600 км. Она расположена на
Скандинавском полуострове и прилегающих островах. Её северо-западную часть занимают плосковершинные Скандинавские горы, достигающие высоты 2123 м.
Здесь находятся свыше 200 небольших ледников общей площадью около 400 км2.
На севере страны располагается плоскогорье Норланд, которое несколькими широкими ступенями спускается от Скандинавских гор к Ботническому заливу.
Плоскогорье глубоко расчленёно речными и озёрными долинами. Южнее раскинулась Среднешведская низменность.

Швеция – конституционная монархия. Глава государства – король. Высший законодательный орган Швеции – риксдаг (однопарламентный). Состоит из 349 депутатов, избираемых путём всеобщего голосования раз в 4 года.
Исполнительная власть принадлежит правительству, возглавляемому премьер- министром. Основная денежная единица Швеции – крона.

Благодаря тёплым воздушным массам Атлантики, в Швеции преобладает тёплый климат. Среднемесячные температуры в июле составляют 17оС на юге,
15оС на севере. Зимой температуры на юге чуть ниже нуля, но на севере они составляют уже -10оС, а за полярным кругом ещё ниже. Уровень осадков возле
Гётеборга 700 мм, на востоке до 600 мм. В горах севера ежегодно выпадает
150 – 2000 мм осадков, но в низинах они не превышают 500-600 мм.

Швеция – ведущий поставщик железной руды. Часть из 18 млн. тонн годовой добычи используется для внутренних нужд, а более 75% идёт на экспорт. Так же, Швеция располагает 15% разведанных мировых запасов урана.
Производство электроэнергии 147 млрд. кВт.ч, в том числе свыше 1/2 — на
ГЭС и около 1/2— на АЭС.

Стокгольм, столица и крупнейший город Швеции (с пригородами — 1,5 млн. жителей), находится на берегах пролива, связывающего озеро Меларен с
Балтийским морем. С конца XIII в. является постоянной резиденцией шведского короля. Северные районы Швеции издавна принадлежали лапландцам (саами)- племени кочевников-оленеводов, которые до сих пор сохранили самобытность и язык.

В промышленности страны наиболее важную роль играет автомобилестроение, и металлообработка.

Для земледелия пригодно всего 9 % территории страны, но внедрение современных методов агротехники привело к тому, что теперь Швеция практически не зависит от импорта продуктов питания. Ведущая отрасль сельского хозяйства — молочное животноводство.

Ведущими отраслями экономики Швеции являются машиностроение, целлюлозно-бумажная промышленность, а так же производство строительных материалов и телекоммуникации.

ФИНЛЯНДИЯ
Площадь – 338 тыс. км2
Население – 5.14 млн. чел.
Официальные языки – финский и шведский
ВВП – 126 млрд. долларов США
Статус — Республика

Финляндия расположена в Северной Европе, побережье омывается на юге
Финским, а на западе Ботническим заливом Балтийского моря. Её территория —
338 тысяч км2. Большая часть Финляндии лежит в низине. На северо-востоке находится высшая точка страны – гора Халти (1328 м). Средняя высота
Финляндии над уровнем моря – 152 м., прибрежных зон на юге и западе – 20 м.
Финляндия насчитывает по меньшей мере 55 000 озёр, занимающих 10% территории страны.

Финляндия – парламентская республика. Глава государства – президент, избираемый на прямых и тайных выборах сроком на 6 лет. Он осуществляет законодательную, а вместе с парламентом – исполнительную власть.
Руководство внешней политики осуществляет президент. Парламент одноплатный, состоит из 200 депутатов, избираемых на 4 года в итоге прямых выборов.
Денежная единица Финляндии – финляндская марка.

Среднемесячные температуры в Хельсинки составляют -6оС в январе и около 17оС в июле. На севере климат более холодный. В районе Рованиеми среднемесячные январские температуры -14оС. А июльские около 14оС.
Среднегодовой уровень осадков в Хельсинки – 650 мм, на севере страны преобладает более сухой климат.

Финляндия располагает месторождениями меди, железа, никеля, серебра, свинца, хромита, кобальта, ртути, ванадия и цинка. Во многих местах разработаны глиняные карьеры для производства кирпича.

Финляндию преимущественно населяют представители скандинавских и балтийских народностей. В столице Финляндии Хельсинки насчитывается около
800 тысяч жителей (включая пригороды). Город расположен на северном берегу
Финского залива.

Современная Финляндия — государство с развитыми промышленностью и сферой услуг. В недавнем прошлом ведущую роль в экономике играл экспорт строевого леса и пиломатериалов. Теперь основные промышленные отрасли – лесопереработка (особенно производство целлюлозы и бумаги), металлургия и машиностроение. Большие доходы государству приносит туризм.

В сельском хозяйстве преобладает животноводство, которое полностью обеспечивает потребности страны в мясе и молоке, и, кроме того, часть продукции идёт на экспорт. По уровню жизни и качеству образования страна занимает одно из первых мест в мире.

В структуре экономики преобладает сфера услуг (61% ВНП), на долю промышленности и строительства приходится 35% сельского и лесного хозяйства
– 4%.

ДАНИЯ
Площадь – 43 тыс. км2
Население – 5.3 млн. чел.
Официальный язык – датский
ВВП – 174,4 млрд. долларов США
Статус – Королевство

Дания расположена на полуострове Ютландия и островах Датского архипелага. Рельеф Дании низменный с единственной высокой точкой горой
Юдинг-Сковхой (172 м.) на востоке Ютландии. Основная часть страны расположена на узком полуострове Ютландия (29650 км2) и нескольких островах
– Фюн, Лолланн и Зеландия. 97 из 406 островов заселено.

Дания – конституционная монархия. Глава государства – король, осуществляющий законодательную власть совместно с однопалатным парламентом
– Фолькетингом (179 депутатов). Основная денежная единица Дании – датская крона.

Погода в Дании не отличается постоянством. Трудно предугадать, каким будет завтрашний день — солнечным или дождливым. Впрочем, и в Дании бывают жаркие летние дни, а зимой иногда случаются умеренные морозы и выпадает снег, но держится он недолго. Среднемесячные температуры в Копенгагене составляют ОоС в январе и 17оС в июле.

Долгое время Дания импортировала большое количество энергоносителей.
Открытие запасов нефти и природного газа на шельфе Северного моря у западных берегов страны существенно изменило ситуацию. В конце XX столетия потребности Дании в топливе обеспечиваются за счёт этих месторождений. Тем не менее, датчане осваивают и альтернативные источники энергии, например ветровую. На данный момент производство электроэнергии в Дании составляет
36,8 млрд. кВт. ч. Производство идёт главным образом на ТЭС.

Столица Дании Копенгаген (с пригородами — более 1,3 млн. жителей) расположен на островах Зеландия и Амагер.

Дания — высокоразвитая индустриально-аграрная страна. Территорию её занимает плоская невысокая равнина, которая на 60 % распахана. Обширные поля здесь чередуются с пастбищами, небольшими лесами и болотами. Сельское хозяйство Дании производит высококачественную продукцию, не только полностью обеспечивая потребности страны в продовольствии, но и широко его экспортируя. Сельское хозяйство до сих пор играет важную роль в экономике страны.

Ведущие позиции заняла промышленность, нацеленная на экспорт.
Преобладают небольшие фирмы, выпускающие высокотехнологичную продукцию: точные измерительные приборы, стерео- и телеаппаратуру, мебель, медикаменты. Развито судостроение: довольно высок спрос на контейнеровозы и танкеры, созданные на датских верфях.

ИСЛАНДИЯ
Площадь – 103 тыс. км2
Население – 271 тыс. чел.
Официальный язык – исландский
ВВП – 6,2 млрд. долларов США
Статус – Республика.

Исландия расположена на одноимённом острове в северной части
Атлантического океана. На острове можно встретить почти все разновидности вулканов Земли. Это самый активный вулканический регион мира с гейзерами, горячими источниками и грязевыми вулканами. 12% территории страны покрыты льдом.

Исландия – парламентская республика. Глава государства – президент, избираемый на прямым голосованием сроком на 4 года. Законодательная власть принадлежит президенту и альтингу – однопалатному парламенту (63 депутата), который избирается на всеобщих выборах сроком на 4 года. Денежная единица
Исландии – исландская крона.

Благодаря морскому климату, тёплая температура держится круглый год.
Средние температуры января в Ревьярике О оС, июля 11оС среднегодовые осадки
– 880 миллиметров. Климат северных и внутренних районов более холодный.

Исландия, используя большие запасы гидроэнергии и импортное сырьё, наладила производство алюминия, феррокремния, цемента, минеральных удобрений. Алюминий и ферро кремний идут на экспорт. Почти все предприятия расположены на юго-западе острова. Производство электроэнергии в Исландии составляет 4,9 млрд. кВт·ч. Производство идёт главным образом на ГЭС. Для обогрева жилых домов и теплиц широко используется геотермальная энергия.

Обрабатываемые земли занимают всего 1 % общей площади. Основной отраслью сельского хозяйства является мясошерстное овцеводство, которое и теперь ведётся с соблюдением старинных традиций. Основную роль в сельском хозяйстве играет лов трески у юго-западного побережья Исландии и сельди — у северных берегов.

Население страны составляют исландцы, потомки древних норвежских переселенцев. Большая часть населения проживает на прибрежных территориях, в основном в юго-западной части вокруг Ревьярика. Незначительная часть жителей сконцентрирована на севере возле Акюрейри, остальное население проживает в отдельных поселениях. Высокий жизненный уровень исландцев — результат необычайного трудолюбия народа. Островитяне трудятся буквально не покладая рук, и очень многие заняты на двух работах. Длинный рабочий день здесь не исключение, а правило.

Основную роль в экономике страны играет экспорт рыбы и рыбопродуктов, алюминия, феррокремния, баранины, овчины, шерсти и шерстяных изделий.

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Площадь – 244.7 тыс. км2
Население – 58.8 млн. чел.
Официальный язык – английский
ВВП – 575 740 млн. долларов США
Статус – Парламентская монархия

Великобритания — островное государство в Западной Европе. В состав
Соединённого Королевства входят Англия, Шотландия, Уэльс и Северная
Ирландия. Великобритания расположена на самом обширном европейском архипелаге, включающем Британские острова, группы Гебридских, Оркнейских и других. Наиболее крупные из них Великобритания и Ирландия. Самый большой —
Великобритания на юге отделён от материка проливом Ла-Манш, на востоке —
Северным морем. Все государственные границы Соединённого Королевства морские, за исключением границы между Северной Ирландией и Ирландской
Республикой. Высшей точкой Великобритании является пик Бен-Невис (1343 м) в
Грампианских горах Шотландии. В средней части Великобритании проходят
Пеннинские горы — основной горный массив Англии. Северн, самая протяжённая река (391 км) Великобритании, берёт начало в Центральном Уэльсе и впадает в
Бристольский залив Атлантического океана. Исток Темзы (длина 334 км), важнейшей реки Англии, находится в отрогах холмов Котсуолд.

Великобритания – парламентская монархия. В стране нет конституции в виде единого основного закона. Глава государства – королева.
Государственный законодательный орган – парламент, состоящий из палаты лордов (около 1200 лордов) и палата общин (659 депутатов). Денежная единица
Великобритании – фунт стерлингов.

В Великобритании преобладает умеренный морской климат. Переменчивая погода вызвана циклонами с Атлантического океана, приносящими дождь.
Антициклоны способствуют устойчивой и сухой погоде. Январь, февраль – самые холодные месяцы (в среднем 4оС), а июль и август – самые тёплые (в среднем
16оС). Годовой уровень осадков составляет 650 мм. в юго-восточных низменностях, 1000 мм. на западе и может достигать 2000 мм. в горной местности.

В Великобритании ежегодно добывается с выше 42 млн. тонн угля. Уголь обеспечивает только 8,5% общего потребления энергии, тогда как нефть и газ
– 76%, а атомная энергетика – 15,5%. Гидроэлектростанции являются важным производителем энергии в горной местности, производство которой составляет
334,5 млрд. кВт.ч.

Столица Великобритании город Лондон. Большинство населения составляют англичане (80%); национальные меньшинства (около 15%) — шотландцы, уэльсцы
(валлийцы) и ирландцы — сохраняют народные традиции и язык. С середины XIX в. расширилось колониальное могущество Британии. Индия, часть Бирмы (ныне
Мьянма), Канада, Австралия, Афганистан, Персия, многие страны Западной
Африки, острова в Тихом океане стали её колониями.

В сельском хозяйстве занято мене двух процентов населения страны. В
Великобритании выращивают пшеницу, ячмень, картофель и сахарную свёклу.
Сельское хозяйственныё угодья, занятые под выращивание этих культур находятся в основном на востоке. В горных районах разводят крупный рогатый скот и овец. В Кенте выращивают яблоки и другие фрукты.

К ведущим отраслям экономики Великобритании относятся станкостроение, электротехническая, авиационная, электронная и автомобильная промышленность. Некоторые традиционные отрасли, такие, как угледобывающая, сталелитейная и текстильная, находятся сейчас в состоянии упадка. Британия лидирует в области финансовых услуг, фармацевтической и оборонной промышленности.

ИРЛАНДИЯ
Площадь – 70.3 тыс. км2
Население – 3.68 млн. чел.
Официальные языки – ирландский, гэльский, английский.
ВВП – 95 млрд. долларов США
Статус – Республика

Ирландская Республика занимает 5/6 территории острова Ирландия, второго по величине в группе Британских островов. От острова Великобритания он отделён Ирландским морем и двумя проливами. У побережья множество полуостровов и островов. Внутреннюю часть острова занимает низменность, с многочисленными полноводными реками.

Ирландия – парламентская республика. Глава государства – президент, избираемый прямым голосованием сроком на 7 лет. Законодательный орган –
Национальный парламент, в состав которого входит президент и две палаты: сенат (60 человек) и палата представителей – дойл (166 чел.) Денежная единица – ирландский фунт.

Мягкий влажный климат Ирландии находится под влиянием юго-западных ветров и тёплых вод Северо-Атлантического течения. В стране нет высоких гор, которые бы мешали проникновению влажных ветров, поэтому климат везде одинаков, хотя на востоке он несколько суше, чем на западе. Средние температуры зимы от 4 на востоке до 7оС на западе. На юго-западе климат достаточно благоприятен даже для субтропических растений. Средняя температура лета 14 – 16оС. Среднегодовые осадки от 1000 мм. на западных низменностях до 750 мм. на востоке.

В Северной Ирландии и в Республике добывается песчаник, известняк, базальт, гравий, гранит и мрамор. Разрабатываются рудные месторождения, в частности цинка и свинца. Производство электроэнергии 17,9 млрд. кВт·ч, главным образом на ТЭС.

Население Ирландии 3,7 млн. человек, в основном ирландцы. Городское население составляет 58%. Официальные языки — ирландский и английский.
Главный город Северной Ирландии – Белфаст, где проживает 279 000 чел. из общего населения 1 578 000 чел.

В Северной Ирландии выращиваются травяные и прочие кормовые культуры для животноводства, являющегося главной отраслью сельского хозяйства. Под земледелие используются 14% угодий. 13% трудоспособного населения занято в сельском хозяйстве, которое производит 10% ВВП. 71% сельскохозяйственных угодий заняты под пастбища. Пастбищное животноводство развито на всей территории страны.

Ведущей отраслью экономики в Северной Ирландии является пищевая промышленность. Развито производство текстиля, химическая промышленность, машиностроение и лесная промышленность.

НИДЕРЛАНДЫ
Площадь – 41.5 тыс. км2
Население – 15.65 млн. чел.
Официальный язык – нидерландский
ВВП – 384 млрд. долларов США.
Статус – Королевство

Голландия находится в обширной области понижения земной коры, где расположены дельты нескольких полноводных рек — Рейна, Мааса и Шельды. Море здесь последовательно наступает на сушу. Прорвав цепь береговых дюн, оно затопило обширные низины, которые превратились в мелководья — ватты. Вся эта территория изобилует болотами, озёрами, протоками, островами и дюнами.
Значительная часть низменности, которую и называют Голландией, находится на небольшой высоте над уровнем моря, а в ряде мест — и ниже него.

Нидерланды – конституционная монархия. Глава государства – король, при котором имеется совещательный орган – Государственный совет. Его члены назначаются королём. Законодательная власть принадлежит королю и
Генеральным штабам (парламент), состоящим из двух палат: Первой (75 депутатов) и Второй (150 депутатов). Денежная единица – гульден.

Лето в Голландии тёплое. Средние температуры июля 17оС. Средние температуры января около 2оС на побережье и чуть холоде в глубь континента.
Зимой, когда из Сибири вторгаются антициклоны, температура падает ниже нуля, выпадает снег, а каналы и озёра покрываются льдом. Среднегодовой уровень осадков – 800 мм, ново внутренних провинциях этот показатель несколько ниже.

В Голландии имеются колоссальные запасы природного газа на севере страны и нефти в голландском секторе Северного моря, что позволило развить новые отрасли промышленности и увеличить число рабочих мест. Производство электроэнергии 80,8 млрд. кВт. ч, главным образом на ТЭС.

Королевство Нидерландов — одно из самых густонаселённых государств в мире. 15 % от общего числа жителей составляют выходцы из других городов мира. Средняя плотность населения около 370 человек на 1 км2. Столицей
Нидерландов является Амстердам (более 995 тыс. жителей, включая население пригородов).

В Голландии развито машиностроение, электротехника, нефтепереработка, нефтехимия. Нидерландам принадлежит первое место в мире по огранке алмазов.
В промышленности занято 25 % трудоспособного населения.

Около 27% сельскохозяйственных угодий занято пахотными землями, 32% — пастбищами и 9% покрыто лесами. В сельском хозяйстве занято 4% трудоспособного населения и производится 4% ВВП. Одна из старейших отраслей сельского хозяйства Голландии — цветоводство. Также развито животноводство.

Важнейшие отрасли экономики машиностроение, электротехника, нефтепереработка, нефтехимия, авиастроение, судостроение, чёрная металлургия, текстильная, мебельная, целлюлозно-бумажная промышленность, производство пива и готовой одежды.

БЕЛЬГИЯ
Площадь – 30.5 тыс. км2
Население – 10.2 млн. чел.
Официальные языки – французский, нидерландский, немецкий
ВВП – 270 млрд. долларов США
Статус – Королевство

Береговая линия (66 км) окаймлёна грядой дюн. Далее следуют низменности с польдерами. За ними до Брюсселя тянется Фландрская низменность, орошаемая рекой Шельдой. Между столицей и широкой долиной
Самбры и Мааса лежит невысокое плато, за которым возвышаются Арденнские горы.

Бельгия – федеративное государство, являющееся парламентской монархией. Глава государства – король, обладающий ограниченной властью.
Законодательная власть осуществляется королём и парламентом. Парламент двухпалатный, избираемый на четырёхлетний срок. Состоит из Палаты представителей (150 депутатов) и Сената (71 депутат).

Климат в Бельгии умеренный морской; средняя температура января от -1 до 3°С, июля 14-19оС. Средний уровень осадков – около 800 мм на побережье.
По мере удаления от моря объём осадков уменьшается, а на юге, в горах, достигает 1000 мм.

Бельгия богата углём. Основная его часть сосредоточена в угольном бассейне в долине Самбры и Мааса. Добыча угля сыграла важную роль в индустриализации страны. Производство электроэнергии 74,4 млрд. кВт. ч.
(1995), 55,5% — на атомных и геотермальных электростанциях.

Столица Бельгии город Брюссель. Городское население составляет 96,6%
Основное население. Страны составляют два народа — валлоны (32,5 %) и фламандцы (58 %). Кроме них в стране постоянно проживает около 900 тыс. иностранцев. Валлоны говорят на французском языке, а фламандцы — на фламандском.

Бельгия – индустриальное государство с высокоразвитой чёрной металлургией и машиностроением. Существенную роль так же играет цветная металлургия и текстильная промышленность.

25% всех земель – пахотные, 21% используется под пастбища. Сельское хозяйство ведётся интенсивными и высокоразвитыми методами. Фермеры составляют 5% трудоспособного населения и производят 2% ВВП.

Важнейшие отрасли экономики Бельгии – экспорт промышленного оборудования, автомобилей, химических и фармацевтических товаров, черных и цветных металлов, текстилей, ювелирных алмазов.

ФРАНЦИЯ
Площадь – 551 тыс. км2
Население – 60.9 млн. чел.
Официальный язык – французский
ВВП – 1,7 трлн. долларов США
Статус – Республика

Франция – крупнейшее государство в Европе с её высшей точкой – гора
Монблан. На юго-востоке расположены Альпы, простирающиеся в Италию и
Швейцарию. Горы Юра находятся на севере от Альп, а Пиренеи – на юго-западе.
Это молодые складчатые горы, образовавшиеся за последние 70 млн. лет.
Изрезанное плато Центрального массива намного старше. На севере и востоке протянулись Армориканская возвышенность, Вогезы и Арденны. Более 60%
Франции занято низменностями, изрезанными реками Гаронна, Сена, Луара, Рона и Сонна.

Франция – республика. Глава государства – президент, избираемый сроком на семь лет. Он назначает премьер-министра и членов правительства, председательствует в Совете министров, руководит вооружёнными силами.
Высший законодательный орган – парламент, состаящий из Национального собрания (577 депутатов) и Сената (321 сенатор). Денежная единица – франк.

На северо-западе Франции господствует умеренный морской климат, обусловленный переносом тёплых и влажных воздушных потоков с севера
Атлантического океана. На востоке Франции преобладает сухой климат с холодной зимой и тёплым летом. В южной части жаркое сухое лето и безветренные и зачастую влажные зимы. Средние январские температуры в
Бресте составляют 7оС, по сравнению с 2 в Страсбурге и 6 в Марселе. Годовой уровень осадков на западном побережье около 800 мм, но на востоке он может составлять не более 600 мм. В горах воздух более холодный и влажный, поэтому уровень осадков там превышает 1000 мм.

Во Франции добывается уголь и железная руда. Имеются небольшие месторождения бокситов, урана и солей. Имеются небольшие запасы нефти, в
Пиренейских горах – месторождения природного газа. Одной из ключевых современных отраслей промышленности стала атомная энергетика (АЭС вырабатывают более 2/3 всей электроэнергии).

Население Франции составляет 58,3 млн. человек. 93% населения — французы. В городе проживает 75% населения. Официальный язык — французский.
Столица Франции – город Париж.

С давних пор во Франции ценится лёгкая промышленность. Здесь производятся ткани, фарфоровые изделия. Так же во Франции производятся французские духи и другие парфюмерные изделия пользующиеся огромным спросом и популярностью во всём мире. Особое место занимает производство одежды и обуви. Развиты также металлообрабатывающая промышленность, радиоэлектроника и химическая промышленность.

В экономике страны до сих пор значительную роль играет сельское хозяйство. Его основная отрасль — животноводство. Во Франции разводят крупный рогатый скот, свиней, овец, птицу. Из сельскохозяйственных культур возделывают пшеницу, ячмень, кукурузу, сахарную свёклу. Традиционными французскими отраслями издавна являются виноградарство, виноделие и цветоводство.

Важнейшую роль в экономике Франции играют ракето- и авиастроение, судостроение и автомобилестроение.

ШВЕЙЦАРИЯ
Площадь – 41.3 тыс. км2
Население – 7 млн. чел.
Официальные языки – немецкий, французский, итальянский
ВВП – 283.5 млрд. долларов США
Статус – Федеративная республика

Большую часть Швейцарии занимают различные по высоте горы. На границе с Францией расположен горный массив Юра. На юго-восток от него простирается холмистое, с множеством красивейших озёр Швейцарское плоскогорье, высшая точка которого гора Напф (1408 м). Оно занимает 1/3 территории государства и плавно повышается до 1000-1200 м на юго-востоке, где над ним вздымаются горные хребты Альп. Наивысшая альпийская вершина Монблан (4807 м) находится на границе Франции и Италии, и лишь один склон этого массива заходит в
Швейцарию. Самая высокая точка страны пик Дюфур (4634 м) расположен на юге, в Пенинских Альпах, на границе с Италией. На территории Швейцарии более 1 тыс. ледников общей площадью 1224 км2. Склоны островерхих хребтов прорезаны речными долинами. Две крупнейшие реки Западной Европы — Рейн (с притоком
Ааре) и Рона — берут своё начало в ледниках Швейцарских Альп. В предгорьях
Альп располагаются большие озёра.

Благодаря конституции 1848 г. Швейцария из непрочной конфедерации кантонов превратилась в единое союзное государство. Каждый кантон имеет собственную конституцию, парламент и правительство и совершенно самостоятелен в решении своих внутренних проблем. Союзные власти ведают только вопросами войны и мира, дипломатическими отношениями, выпуском денег и федеральным бюджетом. Денежная единица Швейцарии – швейцарский франк.

В Швейцарии преобладает влажный, умеренный климат, типичный для
Центральной Европы, со значительными колебаниями в зависимости от высоты над уровнем моря. Зимы холодные, на плато и в долинах температура достигает
ОоС, а в горных районах -10ОС и более. Средние температуры летом в низинах
– 18 – 20оС, несколько ниже в городах. Годовой уровень осадков в Цюрихе на плато составляет 800 миллиметров, а в Санти – более 2000 мм. Значительная часть осадков выпадает зимой в виде снега. Некоторые районы постоянно находятся по слоем снега и льда.

В Швейцарии практически нет собственных полезных ископаемых. Более 50% электроэнергии вырабатывают ГЭС, 37% — АЭС, остальное – ТЭЦ из импортируемой нефти. Большинство ГЭС находятся в Альпах, где создано более
40 искусственных озёр – водохранилищ.

Население Швейцарии составляет 7,2 млн. человек. В городе проживает
68,9% населения. Официальные языки — немецкий, французский, итальянский.
Столица Швейцарии – город Берн.

Промышленность составляет 21% ВВП. Производство сыра, шоколада, консервов и изделий из дерева играет ведущую роль. Развиты также электротехническая, текстильная, фармацевтическая и химическая промышленность. Многие изделия высоко ценятся за свое качество. Кроме всемирно известных часов, в Швейцарии производятся многие лекарства и химические красители, например. В кантонах Санкт-Галлен и Цюрих ведущую роль играет легкая промышленность. Развито машиностроение (часто это оборудование, напрямую связанное с местным производством, например, дизельные двигатели, швейные машины).

10% земли в Швейцарии занято пашней, 40% — пастбищами, хотя большую часть этих угодий нельзя использовать зимой из-за снега. Только 4% работающего населения занято в с.-х., и оно служит источником лишь 2% ВВП.
Ведущую роль играет мясомолочное производство, при этом скот содержится в закрытых помещениях на протяжении зимних месяцев. Излишки молока используются для производства сгущенного молока, сыра и шоколада. В горах разводят овец, а на плато — свиней. Плато — единственный регион, где большее значение имеет не скотоводство, а выращивание с.-х. культур: пшеницы, ячменя, ржи, картофеля, льна, конопли, табака, сахарной свеклы.

Основными отраслями экономики Швейцарии являются продукция машиностроения и металлообработки, в т. ч. часы, химические, текстильные товары, одежда и продовольствие.

АВСТРИЯ
Площадь – 83.9 тыс. км2
Население – 8 млн. чел.
Официальный язык – немецкий
ВВП – 191 млрд. долларов США
Статус — Республика

Австрия — альпийская страна, одна из самых гористых областей Европы.
Восточные Альпы занимают 70% территории. Горные хребты, идущие в основном с запада на восток, разделены реками Инн, Зальцах и Энс (все — притоки Дуная, или, по-немецки, Донау). В долине Дуная находится большая часть плодородных земель.

Австрия – республика. Глава государства — федеральный президент, избираемый населением сроком на 6 лет. Высший законодательный орган — парламент, состоящий из 2 палат: Национального совета (183 депутата) и
Федерального совета (63 депутата). Денежная единица Австрии – евро.

Альпийское высокогорье создает собственные климатические условия, но в целом в Австрии преобладает континентальный климат с холодной зимой и теплым солнечным летом. Лето — это и самое влажное время года, когда нередки ливни и грозы. Обильный снегопад — частое явление зимой. Самая теплая и сухая часть страны — низины Бургенланда вокруг Вены, где средние температуры января около – 1оС, а июля 20°С. В Альпах, конечно, холоднее, на высокогорье круглый год лежит снег.

В стране разрабатываются значительные месторождения нефти, природного газа, железной руды, лигнита, магнезита, вольфрама, свинца и цинка.
Добывается до 1,1 млн. т нефти (в основном в р-не Цистерсдорфа), 2,3 млн. т железной руды (открытым способом в р-не Айзепэрца в Штирии) и 1,1 млн. т лигнита в год, а также соль и высококачественный графит (Австрия — один из ведущих его поставщиков). Производство электроэнергии в Бельгии составляет
56,6 млрд. кВт·ч, в т. ч. свыше 60 % на ГЭС.

Население Бельгии составляет 7,9 млн. человек, 98% из которых – австрийцы. В городе проживает 64,5%. Официальный язык — немецкий. Столица
Австрии – город Вена.

35% занятого населения работает в промышленности, дающей 37% ВВП.
Сталь и машиностроение составляют почти треть промышленного производства.
Центрами этих отраслей являются города Линц и Донавиц. Широко распространено также химическое производство. 45% территории страны покрыто лесами, особенно в Альпах и горах Чешского (Богемского) массива на севере.
Ежегодно Австрия производит 2,4 млн. т бумаги и картона и 1,4 млн. т целлюлозы. Важными конечными продуктами переработки леса являются спички, смолы и скипидар.

В основном небольшие, но высокопроизводительные фермерские хозяйства обеспечивают потребности страны в продовольствии более чем на 80%, хотя под выращивание различных культур и пастбища занято только 18% и 24% земель, а в с.-х. работает не более 8% трудоспособного населения. В Альпах разводят молочный скот. Пшеница, кукуруза, ячмень и овощи растут здесь на высоте до
2000 м над уровнем моря, но главная культура в этих районах — кормовые травы. Вокруг Граца и в других южных землях выращивают фрукты и виноград.
Земледелие сосредоточено в долине Дуная и низменностях на востоке.

Ведущими отраслями промышленности в Австрии являются машиностроение, металлургия, химическая, целлюлозно-бумажная, горнодобывающая, текстильная и пищевая промышленность. Важной отраслью сельского хозяйства является животноводство.

ГЕРМАНИЯ
Площадь – 356.9 тыс. км2
Население – 81.8 млн. чел.
Официальный язык – немецкий
ВВП – 1 870 млрд. долларов США
Статус – Федеративная республика

Германия расположена в Центральной Европе, с севера омывается двумя морями: Балтийским и Северным. Прибрежная часть страны низменная и пологая; в центре её, между Ганновером, Бременом и Гамбургом, простирается огромная песчаная Люнебургская пустошь, поросшая вереском. Южнее Ганновера, вплоть до Альп, тянется невысокая (до 1500 м) гористая местность: Рейнские
Сланцевые горы, Фихтельгебирге (Еловые Горы) в северо-восточной Баварии на границе с Чехией, Баварский Лес к югу от них, Шварцвальд (Чёрный Лес) по правому берегу Рейна в Бадене. Одна из южных вершин в предгорьях Альп —
Цугшпитце, расположенная на границе с Австрией, достигает 2962 м.

Территориально страна разделена на 16 земель, которые имеют свои законы и правительства, равные права в федерации и равно представлены в верхней палате парламента — бундесрате (буквально Совет Федерации). Нижняя палата — бундестаг — является основным законодательным органом. Между разными землями существуют некоторые языковые, этнические, экономические и законодательные отличия. Полномочия чётко поделены между федеративными
(центральными) и земельными властями.

Несмотря на небольшую высоту, горные хребты юго-запада Германии, протянувшиеся с севера на юг, служат преградой для воздушных масс, движущихся с запада в глубь Европы. Благодаря этому существует очень заметная разница в климате долины Среднего Рейна и всей остальной территории страны, где климат умеренный, переходный от морского к континентальному с тёплым (16-20 °С) летом и мягкими снежными зимами (от 0 до -5 °С). Но в среднем течении Рейна природные условия близки к средиземноморским. В Германии добывается 450 млн. тонн лигнита (бурого угля) для производства электричества на электростанциях и в качестве сырья
(более 25% мировых запасов лигнита сосредоточено здесь). В Эмсланде, Нижняя
Саксония, находятся месторождения нефти и газа. Германия также является крупным поставщиком углекислого калия (поташа). Производство электроэнергии идёт, главным образом на теплоэлектростанциях (около 1/4 на АЭС).

Население страны этнически однородно (более 92 % составляют немцы), поэтому языковые, бытовые и другие отличия между коренными жителями разных земель не воспринимаются как национальные по всей стране живут только
«свои». Практически всё население Германии (85 %) проживает в городах.
Столица Германии – город Берлин.

Германия — одна из ведущих мировых промышленных стран, основные индустриальные центры расположены в долине Рура и вдоль Рейна. Большие залежи высококачественного угля способствовали развитию металлургии и машиностроения. Здесь много химических заводов, использующих Рейн как важное транспортное звено. Сталелитейная и машиностроительная отрасли развиты в Бохуме, Эссене и Дортмунде, а текстиль производят в Вупперталс и
Крефсльдс. Основные порты — Гамбург, Бремен, Киль и Росток.

36% территории Германии занято зерновыми культурами и 16% — пастбищами. В горных регионах разводят крупный рогатый скот и овец.
Основные сельскохозяйственные угодья расположены в низинах, особенно в плодородных регионах вдоль восточного края Северо-Германской низменности.
Высокопроизводительные районы находятся возле Ганновера, Брауншвайга и
Магдебурга. Овощи выращивают возле всех крупных городов. Виноделием занимаются в долинах Рейна и Мозеля. На юге выращивают табак, кукурузу и хмель, на севере — рожь.

Ведущие отрасли экономики Германии – горнодобывающая, электронная, нефтехимическая, машиностроение и другие — хорошо развиты, но особенно впечатляет автомобилестроение.

ИТАЛИЯ
Площадь – 301.2 тыс. км2
Население –58.2 млн. чел.
Официальный язык – итальянский
ВВП – 1 150 млрд. долларов США
Статус — Республика

Италия — преимущественно горная страна. По всему полуострову, своими очертаниями напоминающему сапог, протянулась гряда Апеннинских гор. Север страны ограничивают Альпы, здесь расположена высочайшая в Западной Европе гора Монблан (4807 м), Сейчас под ней проходит туннель, связывающий Италию с Францией. Большую часть принадлежащих Италии островов — Эльбы, Сардинии,
Сицилии также занимают горы. Близ северного побережья Сицилии находятся
Липарские острова, имеющие вулканическое происхождение. Действующие вулканы в восточной части Сицилии (Этна), на юге Италии, недалеко от Неаполя
(Везувий), а также на Липарских островах (Стромболи и Вулькано) привносят в общую картину природы не только колорит, но и постоянную нестабильность.
Здесь нередко случаются землетрясения, а над Этной часто можно увидеть облако пепла.

Италия — парламентская республика. Глава государства — президент избираемый на совместном заседании обеих палат парламента с участием представителей областей сроком , на 7 лет. Законодательная власть принадлежит парламенту, избираемому на 5 лет по смешанной избирательной системе. Состоит из двух палат: сената республики (322 сенатора) и палаты депутатов (630 депутатов). Денежная единица Италии – лира.

Климат в Италии средиземноморский: здесь сухое жаркое лето (20 — 28
°С) и тёплая влажная зима (О — 12 °С). После обильных дождей на крупных реках полуострова — Тибре и Арно — иногда возникают паводки. От одного из них в 1966 г. сильно пострадал город Флоренция. На юге Италии жарче, поскольку сказывается близость Африки. Со стороны Чёрного континента часто дует знойный ветер сирокко, несущий тучи песка.

Население Италии составляет 57,9 млн. человек, в основном итальянцы, из них в городе проживает 67,1% населения. Официальный язык — итальянский.
Столица Италии – город Рим.

Страна относительно бедна природными ископаемыми (нефти и природного газа здесь почти нет), однако добывает свинцовые и цинковые руды, бокситы, серу и, конечно же, карарский мрамор, издавна славящийся своей красотой и высочайшим качеством. Производство электроэнергии в Италии составляет 241 млрд. кВт·ч.

В промышленности ведущую роль играют металлургия и машиностроение.
Особенно знаменита итальянская автомобильная промышленность: крупнейший концерн «ФИАТ» (его главный завод находится в Турине) производит 80 % итальянских автомобилей и 13 % всех продаваемых в Европе. Очень популярна итальянская бытовая техника и мебель.

41% территории Италии используется под сельскохозяйственные угодья и еще 17% — под пастбища. Около 6% трудоспособного населения занято в сельском хозяйстве, но этот показатель постоянно уменьшается в связи с миграцией сельских жителей в города. Основная злаковая культура — пшеница, но в низинах выращивают кукурузу и рис. Долина реки По — основной регион выращивания злаковых, овощей, сахарной свеклы, табака и конопли.
Распространено виноградарство, оливки — важная культура в южных провинциях.
Италия — крупнейший в мире производитель винограда и оливкового масла. На севере выращивают яблоки, персики и груши, а цитрусовые — на юге. Там же разводят овец и коз.

Ведущие отрасли экономики Италии – машиностроение, автомобилестроение, пищевая, химическая, текстильная, металлургическая. Значительную роль в экономике страны играет производство вычислительной техники и электронного оборудования

ИСПАНИЯ
Площадь – 505.9 тыс. км2
Население – 39.7 млн. чел.
Официальный язык – испанский
ВВП – 562 245 млн. долларов
Статус — Монархия

Основной ритм географии Испании задают рельеф и различия в количестве атмосферных осадков. В центре страны расположена область плоскогорий —
Месета. Её пересекает несколько цепей средне-высотных гор, а по окраинам окаймляют более высокие горные массивы: Пиренеи и Кантабрийские горы на севере; Андалусские горы, или Кордиль-ера-Бетика, с наивысшей точкой страны горой Муласен (3478 м) — на юге. Единственная большая низменность страны —
Андалусская — расположена на юго-западе; по ней протекает Гвадалквивир — одна из главных рек Испании и единственная судоходная в нижнем течении.
Другие крупные реки, в том числе Тахо и Дуэро, судоходные низовья которых находятся на территории соседней Португалии, отличаются резкими сезонными колебаниями уровня воды и многочисленными порогами.

Испания — парламентская монархия. Конституция принята в декабре 1978 г. Глава государства — король, осуществляющий высшее представительство страны в международных отношениях и являющийся главнокомандующим вооруженными силами страны. Права короля строго регламентированы конституцией. Законодательную власть осуществляют Генеральные кортесы (парламент). Состоит из двух палат: Сената (верхняя палата, 256 чел.) и Конгресса депутатов (350 чел.) Денежная единица Испании – евро.

На юге страны господствует средиземноморский климат с солнечным летом и прохладной влажной зимой. Среднемесячные январские температуры в Ла-Ко- рунье составляют 10°С, а июльские 19°С; годовой уровень осадков — более 900 мм. Среднемесячные температуры в Мадриде, расположенном на высоте 660 м над уровнем моря, колеблются от 5°С в январе до 24°С в июле; годовой уровень осадков — 450 мм. В Альмерие, расположенной па средиземноморском побережье, средние температуры в январе 12°С и 25°С — в июле; уровень осадков не превышает 250 мм.

В конце XIX в. в стране началась промышленная добыча полезных ископаемых. Большинство предприятий чёрной металлургии сосредоточено на севере, недалеко от каменноугольных бассейнов и месторождений железных руд, по добыче которых Испания занимает третье место в Европе после Швеции и
Франции. На чёрной металлургии специализируется третий по величине город
Бильбао. Собственная добыча нефти обеспечивает менее 5 % потребностей страны, и её приходится импортировать. Производство электроэнергии и
Испании составляет166,4 млрд. кВт·ч, главным образом на ТЭС.

Важное место в производстве стали, цветных металлов и в машиностроении занимают Авилес, Хихон, Сантандер, Бильбао и Барселона. Северо-восток страны — регион с высокоразвитыми текстильной и химической отраслями. В
Мадриде сосредоточены предприятия текстильной, химической и пищевой отраслей. В Андалусии производят оливковое масло и вино, а морепродукты поступают из Галисии.

Население Испании 39,7 млн. человек, в основном испанцы. Так же в стране проживают каталонцы (более 5 млн.), галисийцы (около 3 млн.), баски (свыше 2 млн.). Столица Испании – город Мадрид.

На сельское хозяйство приходится 5% ВВП страны, при этом в нем занято более 13% трудоспособного населения. 41% территории Испании используется под сельскохозяйственные. угодья и еще 21% — под пастбища. На Месете выращивают пшеницу и ячмень. Кукуруза растет в сельскохозяйственных регионах с более влажным климатом, а рис произрастает па орошаемых землях.
Овощеводством занимаются в орошаемых долинах вдоль южного побережья.
Цитрусовые занимают важное место и выращиваются на средиземноморских низинах вместе с инжиром и миндалем. Испания — второй в мире экспортер оливкового масла. В долине реке Эбро, на Месете, на средиземноморских низинах и в Андалусии выращивают виноград. Город Херес — родина знаменитого вина. В Испании — третьем в Европе производителе вин — под виноградники занято 15 млн. га земли.

Ведущими отраслями экономики Испании являются такие виды промышленности, как машиностроение, автомобилестроение, судостроение, авиастроение, электротехническая, химическая и текстильная.

ПОРТУГАЛИЯ
Площадь – 92.1 тыс. км2
Население – 9.9 млн. чел.
Официальный язык – португальский
ВВП – 87 993 млн. долларов США.
Статус — Республика

Португалия занимает 1/6 часть Пиренейского полуострова. Береговая линия страны ровная, бухт и заливов немного. Затопленные морем устья двух рек — Дору (Дуэро) и Тэжу (Тахо) образуют удобные бухты, на берегах которых расположены крупнейшие города-порты Лиссабон и Порту. Река Тэжу делит страну на две части: гористый север (отроги плоскогорья Месета с высотами около 2000 м над уровнем моря) и равнинный юг, занятый холмистой
Португальской низменностью.

Португалия — республика с полупрезидентским режимом. Главой государства является президент республики, избираемый путем всеобщего прямого и тайного голосования на 5-летний срок. Высший законодательный орган — Собрание Республики — однопалатный парламент (230 депутатов), избираемый сроком на 4 года. Высший исполнительный орган – правительство во главе с премьер-министром.

Большое влияние на климат оказывает Атлантический океан, по преобладает средиземноморский климат. Среднемесячная январская температура в Порту на севере составляет + 9°С, а июльская + 20°С; годовой уровень осадков более 110 см, большая часть которых выпадает зимой. Среднемесячная температура в Фару (южное побережье) колеблется от + 12°С в январе до +24°С в июле; годовой уровень осадков — 45 см.

Природа оказывает сильное влияние на экономику страны. Юг традиционно занят сельским хозяйством. Отсюда на рынок поступают вина (в том числе знаменитый португальский портвейн), оливковое масло, рыбные консервы и натуральная пробка, по вывозу которой Португалия занимает первое место в мире.

Небольшие угольные месторождения разработаны возле города Порчу, однако большая часть топлива импортируется. В ограниченном количестве добывают: пириты, вольфрам, каолин, золото, уран и мрамор. Производство электроэнергии в Портьугалии 33,3 млрд. кВт. Ч, главным образом на ГЭС.

Население Португалии составляет более 10 млн. человек, но говорят на португальском языке в мире более 110 млн. человек (в США, Бразилии, в бывших португальских колониях в Африке и Азии). Столица Португалии – город
Лиссабон.

Многие отрасли промышленности заняты переработкой сельскохозяйственной продукции, лесоматериалов и рыбы, производством пробки, бумаги, вина, оливкового масла. Долгое время предприятия по выпуску текстиля были главными в городах Порчу, Браге и Лиссабоне. Но в последнее время там развились такие новые отрасли, как металлообработка, машиностроение, производство товаров широкого потребления. В Лиссабоне и Ilopчy расположены машиностроительные, сталелитейные и химические заводы. В Азамбуже и
Лиссабоне производят автомобили. В связи с ростом туризма в последние годы увеличился спрос на обувь и сувенирную продукцию.

Португалия — сельскохозяйственная страна, но продовольствием обеспечивает себя не полностью. На севере преобладают хозяйства площадью до
2 га. На равнине Алентежу расположены более крупные фермы. В Алгарви и
Байшу-Алентежу выращивают типичные средиземноморские культуры: оливки, инжир, виноград, миндаль и цитрусовые. Виноград и оливки растут также на севере. Оливки используются для производства оливкового масла и консервирования сардины.

Ведущими отраслями экономики Португалии являются текстильная, швейная, обувная, керамическая и судостроительная промышленность. Развиты также автомобилестроение, электронная и химическая промышленность.

ЮГОСЛАВИЯ
Площадь – 102.2 тыс. км2
Население – 10.4 млн. чел.
Официальный язык – сербский
Статус – Союзная республика

Это государство представляет собой федерацию двух республик — Сербии и
Черногории. Из обшей площади Союзной Республики Югославии (СРЮ) Черногория занимает всего 13,8 тыс. км2, а население её составляет около 520 тыс. человек. Почти 75 % территории Югославии (в границах до 1991 г.) занимают плоскогорья и горы. На северо-западе сюда заходят отроги Альп (Юлийские
Альпы), с востока — горы Стара-Планина, а в центральной части страны расположено Динарское нагорье с несколькими параллельными хребтами. Юго- западную часть Динары затопило Адриатическое море, и на этом месте образовались многочисленные острова, вытянутые параллельно берегу.

Главой СРЮ является президент, избираемый парламентом страны сроком на
4 года. Высший законодательный орган СРЮ — Скупщина, состоящая из двух палат — Веча граждан (нижняя палата, 138 депутатов избираются по норме 1 депутат от 65 тыс. избирателей) и Веча республик (40 депутатов: по 20 депутатов из числа депутатов парламентов Сербии и Черногории). Союзные депутаты избираются сроком на 4 года. Исполнительная власть осуществляется союзным правительством. Денежная единица СРЮ – динар.

На побережье, изобилующем заливами и бухтами, климат средиземноморский и очень влажный — за год выпадает до 3000 мм осадков. Однако по мере продвижения в глубь материка он становится умеренно континентальным.
Средняя температура января колеблется от — 1 до +9°С, июля — от 19 до 25
°С. Осадков здесь — Дунай и его притоки Драва, Сава, Морава образуют широкие долины на севере Югославии в пределах Среднедунайской равнины. На севере, где климат довольно мягкий и плодородные чернозёмные почвы, издавна развивается сельское хозяйство.

Страна имеет значительные запасы полезных ископаемых: руды цветных металлов, хромиты, бурый уголь, нефть, газ, минералы и др., богата лесом и гидроресурсами. Производство электроэнергии в Югославии составляет
37,2 млрд. кВт·ч (1995).

Население страны составляет 10,8 млн. человек. Из них сербы (63%), албанцы (16,6%), черногорцы (5%), венгры, боснийцы и др. Официальный язык — сербскохорватский. Столица Югославии – город Белград.

В СРЮ развиты черная и цветная (выплавка алюминия, меди) металлургия, машиностроение, химическая, целлюлозно-бумажная, текстильная, пищевая промышленность.

Сельское хозяйство способно не только обеспечивать страну, но и экспортировать продукцию за рубеж. Основные сельскохозяйственные культуры: пшеница, сахарная свекла, подсолнечник; плодоводство (преимущественно слива) и виноградарство. Развито разведение крупного рогатого скота, свиноводство, овцеводство.

Основные отрасли экономики СРЮ — сырье и полуфабрикаты, потребительские и продовольственне товары, машины и промышленное оборудование.

ХОРВАТИЯ
Площадь – 56.6 тыс. км2
Население – 4.8 млн. чел.
Официальный язык – хорватский

Расположившаяся на побережье Адриатического моря Республика Хорватия связывает Западную Европу с Балканами и Ближним Востоком. В то же время её удобные морские порты незаменимы для «сухопутных» Австрии, Чехии, Венгрии.
Несмотря на небольшие размеры страны, природа её очень разнообразна: холмистые и равнинные пространства, суровое Аинарское нагорье, субтропическое побережье Адриатики.

В когда-то обширной Югославии Хорватия была одной из наиболее экономически развитых республик, причём доход от её промышленности намного превосходил прибыль от сельского хозяйства. Здесь добывают уголь, нефть и газ, развиты чёрная и цветная металлургия, машиностроение, текстильная и кожевенно-обувная промышленность.

Столица Хорватии — город Загреб. Он насчитывает свыше 700 тыс. жителей. Один из красивейших городов мира — Дубровник на берегу Адриатики.
Это настоящий музей под открытым небом и к тому же — превосходный курорт.
Хорваты, издавна исповедующие католичество.

БОСНИЯ И ГЕРЦЕГОВИНА
Площадь – 51 тыс. км2
Население – 3.3 млн. чел.
Официальные языки — босанский, сербский, хорватский

В соответствии с новой конституцией это государство представляет собой так называемую «мягкую федерацию», состоящую из двух образований:
Федерации Боснии и Герцеговины и Республики Сербской.
Почти 1/2 часть населения страны — южные славяне, исповедующие ислам (около
40 %), 31 % составляют православные христиане (в основном население
Сербской Республики) и около 15 % придерживаются католической веры.

Страна эта в основном горная, и доля сельского хозяйства в национальном доходе составляет лишь немногим более 10 %. Промышленность
Боснии и Герцеговины, слишком долго остававшихся под османским игом, стала активно развиваться только после Второй мировой войны. На данный момент, хорошо развита деревообрабатывающая, металлургическая, химическая, пищевая и др.

Столицей федерации является город Сараево — индустриальный и культурный центр страны. Помимо многочисленных промышленных предприятий в городе находится Академия наук и искусства, а также Музей Боснии и
Герцеговины, университет, художественная галерея.

СЛОВЕНИЯ
Площадь – 20.3 тыс. км2
Население – 1.9 млн. чел.
Официальный язык – словенский

Словения — альпийская страна. Вершина Триглав в Юлийских Альпах достигает 2863 м. Кажется, что самой природой она создана для туризма и спорта. И действительно, туристический бизнес приносит государству немалый доход. Однако республика имеет и хорошо развитую экономику: электроэнергетика, чёрная и цветная металлургия дают свыше 50 % национального дохода. Верующие словенцы главным образом католики. В столице
Словении — городе Любляна сохранились построенные в стиле барокко дворец епископа (XVI-XVIII вв.), церкви Святого Якоба (XVII в.) и урсулинок (XVIII в.), собор Святого Николая (XVIII-XIX вв.), ратуша (XVIII в.).

МАКЕДОНИЯ
Площадь – 25.7 тыс. км2
Население – 1.9 млн. чел.
Официальный язык — македонский

Македония — страна гористая и удивительно красивая. Одна из её достопримечательностей — Охридское озеро, на берегу которого стоит древний город Охрид. Расположенное на границе с Албанией, чистейшее озеро очень богато рыбой. Чтобы привлечь в эти места отдыхающих, было построено много комфортабельных гостиниц и туристических комплексов. Однако война в соседнем Косове нарушила все планы, и в республику хлынул поток беженцев- албанцев.

Экономически Македония развита слабее всех других бывших югославских республик. Здесь добываются хромиты, медные, свинцово-цинковые и железные руды, марганец. Есть предприятия чёрной и цветной металлургии, машиностроительные, химико-фармацевтические, лёгкой и пищевой промышленности.

Столица Македонии — город Скопье в 1963 г. был разрушен сильнейшим землетрясением, поэтому в нём почти не осталось старинных зданий. С тех пор ведутся работы по восстановлению архитектурных памятников, строятся и новые кварталы, которые по-своему привлекательны.

После отделения в 1991 г. от Югославии возникли проблемы с названием нового независимого государства. Греция протестовала против «покушения» славянской страны на эллинское наследие и требовала, чтобы её название было дополнено словами «славянская», «вардарская» (по главной реке Вардар) или же именовалась «Македония (бывшая Югославская)». В результате официальное название государства не утверждено международным сообществом и в конце 90-х гг.

АЛБАНИЯ
Площадь – 28.7 тыс. км2
Население – 3.4 млн. чел.
Официальный язык – албанский
ВВП – незначителен
Статус – Парламентская республика

В этом не большом государстве, расположенном на западе Балканского полуострова, равнины занимают лишь узкую полосу Адриатического побережья, а вся остальная территория покрыта горами Северных Албанских Альп. Здесь же находится высшая точка Албании — хребет Кораби. Его высота достигает 2764 м.

Албания является парламентской республикой. Глава государства – президент, избираемый парламентом на 5 лет. Высший орган государственной власти и единственный законодательный орган — Кувенд (Парламент), состоящий из 140 депутатов, избираемых путем всеобщих выборов сроком на 4 года.
Высший исполнительный и распорядительный орган — Совет министров. Денежная единица Албании – лек.

Климат в Албании субтропический средиземноморский. На равнинах летом держится жаркая сухая погода, зимой — мягкая сырая. В горах более прохладно и влажно. Средние температуры января 8-9°С, июля 24-25 °С. В Албании выпадает от 800 до 2000 мм осадков в год.

В Албании имеются залежи нефти, природного газа, лигнита, хромовых, медных и железоникелевых руды. В структуре промышленности горнодобывающие отрасли занимают основное место. Производство электроэнергии составляет 4,4 млрд. кВт. ч, главным образом на ГЭС находящейся на реке Дрин.

Национальный состав Албании довольно однороден. Основную часть населения составляют албанцы (96 %), и лишь на юге проживает небольшое количество греков. Однако среди албанцев до сих пор ярко выражены племенные различия, которые всегда были серьёзным препятствием для объединения страны. Тирана (около 560 тыс. жителей) стала столицей Албании в 1920 г. В настоящее время это крупнейший политический и экономический центр страны.

В Албании развита черная и цветная металлургия, металлообработка, машиностроение, химическая, текстильная, пищевая, деревообрабатывающая, бумажная и нефтеперерабатывающая промышленность.

Ведущая отрасль сельского хозяйства — растениеводство. Выращиваются зерновые культуры, табак, подсолнечник, развито плодоводство (маслины, цитрусовые), виноградарство, горнопастбищное животноводство.

Оценить состояние экономики Албании чрезвычайно сложно т.к. из-за политических потрясений Республика Албания остаётся одним из беднейших европейских государств.

ГРЕЦИЯ
Площадь – 132 тыс. км2
Население – 10.5 млн. чел.
Официальный язык – греческий
ВВП – 111,9 млрд. долларов США
Статус – Республика.

Греция расположена на юге Балканского полуострова и включает более
2000 прилегающих островов Средиземного моря, на которые приходится около
20% территории страны. Преобладает гористая местность, основной породой являются известняки. По территории Греции протекают несколько крупных рек с сильно изрезанными берегами. Длина береговой линии — около 4000 км. Три основные горные системы: горы Пинд, простирающиеся от Албании до
Пелопоннеса; прибрежный хребет с наивысшей точкой — горой Олимп (2917 м) — протянулся па восток к Греческой Македонии; и горы Родопы на северо-западе, разделяющие Грецию и Болгарию. Вокруг города Фессалоники и в провинции
Фессалия расположены самые обширные низины. Крит (8336 км) – крупнейший из островов – является продолжением Пелопоннесских гор. Основные островные системы: Киклады на юге Эгейского моря, насчитывающие 200 небольших островов; Ионические острова вдоль западного побережья, Эгейские острова и острова Додеканес возле Турции. Самая длинная река Греции — Альякмон (почти
300 км).

Греция — парламентская республика с президентской формой правления.
Глава государства — президент, избираемый парламентом на пятилетний срок.
Законодательная власть принадлежит парламенту — Палате депутатов
(однопалатный, избирается сроком на 4 года) и президенту республики.
Исполнительная власть осуществляется президентом и правительством. Денежная единица Греции – драхма.

Климат Греции — средиземноморский, с сухим жарким летом и прохладной дождливой зимой. Самые засушливые и жаркие месяцы в году — июль и август. В это время средняя температура воздуха на низменностях колеблется от 25 до
28 °С, но нередко поднимается до 40 °С, а иногда до 46 °С. На побережьях летнюю жару смягчают морские ветры — бризы. В горах на севере Греции температура воздуха зимой опускается ниже О °С, склоны гор покрывает снег.

В горных регионах имеются незначительные месторождения асбеста, бокситов, хромитов, угля, железа, свинца, лигнита, марганца и никеля.
Алюминий, никель и железо используются в основном для нужд отечественной промышленности. Производство электроэнергии в Греции составляет 41,5 млрд. кВт·ч, в основном на тепловых электростанциях.

Большинство населения страны составляют греки; национальные меньшинства — небольшие группы албанцев, македонцев, армян и турок. Языком общения в современной Греции служит почти исключительно новогреческий, развившийся из классического греческого языка.

Греция — индустриально-аграрная страна: промышленность даёт 27% валового внутреннего продукта. Наиболее развиты лёгкая и пищевая промышленность, продукция которых экспортируется во многие страны Европы.
Так же Греция экспортирует хлопчатобумажные ткани, текстильные товары и обувь. Пищевая промышленность Греции экспортирует маслины, оливковое масло
(по его производству страна стоит на третьем месте после Испании и Италии), табак, вина, соки, фрукты и овощи. Среди отраслей тяжёлой промышленности развивается добыча бокситов (алюминиевых руд), никелевых руд (95 % общих запасов в Западной Европе), мрамора разных цветов, руд свинца, меди, серебра. Обрабатывающие отрасли представлены чёрной и цветной металлургией, производством кислот и минеральных удобрений. Около 2/3 производственных мощностей Греции сосредоточены в столице — Афинах и практически слившемся с ней порте Пирей. Единственный город, который может соперничать с Афинами по промышленному потенциалу, — Салоники.

В масштабах всей страны сельскому хозяйству принадлежит основное место, в нем занято 25% трудоспособного населения. Еще в 1960-е гг. эта цифра составляла более 50%. 30% сельскохозяйственных угодий заняты под зерновые культуры, 40% — под пастбища. Зимой в основном сеют пшеницу, рационально используя зимние осадки. Для внутренних нужд выращивают сахарную свеклу и картофель; в районах с повышенной влажностью имеются небольшие посевы риса. Табак, хлопок, виноград и оливки -важные экспертные культуры. Виноград выращивают на юге, табак – в северной часта. Греция — третий в мире экспортер оливок. Важное место занимает выращивание цитрусовых. Овец и коз разводят па всей территории страны. Лесами покрыто
20% территории.

Важная отрасль экономики — судоходство. Морской флот не только связывает разделённые морем части страны (всего в Греции насчитывается 156 портов), но и служит «мировым извозчиком». Аренда морских судов иностранными компаниями приносит стране большой доход — свыше 1 млрд. долларов.

БОЛГАРИЯ
Площадь – 110.9 тыс. км2
Население – 8.24 млн. чел.
Официальный язык – болгарский
ВВП – 14 млрд. долларов США
Статус — Республика

Северная граница этого Балканского государства (как и южная — Румынии) проходит вдоль великой европейской реки Дунай. На западе Болгария граничит с Югославией и Македонией, на юге — с Грецией и Турцией. Восточное побережье страны омывает Чёрное море. Прибрежные области Дуная занимает обширная Нижнедунайская холмистая равнина, на востоке переходящая в плато
Добруджа. По мере продвижения в глубь страны рельеф меняется: появляются
Балканские горы (их болгарское название Стара-Планина) и менее высокая горная цепь Средна-Гора. На юго-западе Болгарии расположены горные массивы
Пирин и Рила с высшей точкой Балканского полуострова горой Мусала (2925 м).
С юга страну обрамляют Родопы. Между Родопами и Средна-Горой расположена плодороднейшая Верхнефракийская низменность.

Болгария — республика с парламентским управлением. Глава государства — президент избирается населением страны на 4 года. Постоянно действующий орган законодательной власти — однопалатное Народное собрание (240 депутатов) — избирается сроком на 4 года. Денежная единица Болгарии — лев

Климат Болгарии умеренный, на юге переходный к средиземноморскому. На равнинах средние температуры января от -2 до 2°С, июля до 25 °С Осадков в году выпадает от 450 мм на равнинах и до 1300 мм в горах. Крупные реки
Болгарии — Дунай, Марица.

В Болгарии добывается З0.8 млн. тонн лигнита, в основном в Перинке и
Старой Загоре, но запасы полезных ископаемых незначительны. 40% электроэнергии производится атомными станциями, а 60% -тепловыми и гидроэлектростанциям. Производство электроэнергии в Болгарии составляет
41,8 млрд. кВт·ч.

В стране живут в основном болгары (около 85% населения), есть крупная турецкая община (примерно 10%), греки, цыгане и другие народы (около 5%).
Большинство населения страны – православные христиане, некоторая часть болгар, как и болгарские турки, — мусульмане. Столица и основной промышленный центр – София расположенная па реке Искыр. Второй по величине город Болгарии Пловдив, население которого составляет 341 058 человек, находится на реке Марица.

В промышленности наиболее развиты машиностроение, черная и цветная металлургия, химическая, нефтехимическая и деревообрабатывающая промышленность.

Пахотные земли составляют, 37% территории страны, а 19% используются под пастбища. В сельском хозяйстве ведущая роль принадлежит растениеводству, главным образом производству зерна и зернобобовых, а так же табака, овощей, фруктов, винограда, эфирномасличных культур. Болгария занимает 1-е место в мире по производству и экспорту розового масла.
Развито мясошерстное животноводство.

Основные отрасли экономики Болгарии – производство машиностроительной, электротехнической и химической продукции, пластмассы, овощей, фруктов, вина и табачных изделий.

РУМЫНИЯ
Площадь – 237.5 тыс. км2
Население – 22.6 млн. чел.
Официальный язык – румынский
ВВП – 37 млрд. долларов США
Статус – Республика

С севера на юг территорию страны пересекают Карпатские горы, переходящие в Трансильванские Альпы (высшая точка — г. Негойю, 2548 м).
Западнее находится Трансильванское плато, достигающее высоты 400-500 м. а дальше на запад — покрытые лесом равнины. Главная река — Дунай с притоками
Жиу, Олт, Сирет, Прут. 27% территории занимают леса, главным образом в горных районах; на равнинах, большая часть которых распахана, преобладает степная и лесостепная растительность. Национальный парк — Ретезат.

Румыния — республика. Глава государства — президент. Избирается населением на 4 года. Президент назначает премьер-министра.
Законодательную власть осуществляет парламент, состоящий из собрания депутатов и сената, избирается сроком на 4 года. Высший административный орган — правительство. Денежная единица Румынии – лей.

Климат Румынии умеренно-континентальный с жарким летом и холодной зимой. На равнинах средние температуры января от О до -5°С, в горах до
-10°С. Температура июля 20-23 и 18-16°С. Осадков выпадает до 300-700 мм в год (в горах до 1500 мм).

Ежегодно в стране добывается около 7 млн. тонн нефти и 15,9 млрд. кубических метров газа, сосредоточенною в Клужском месторождении. Добыча бурого угля в Петрошени, на западе Трансильванских Альп, составляет 41 млн. тонн в год. Производство электроэнергии в Румынии составляет 59,3 млрд. кВт ч, главным образом на ТЭС.

Румыния – многонациональное государство: 89% населения составляют румыны, по языку родственные романским народам. Венгры составляют 7.1% населения, они исповедуют в основном католичество. В стране есть немцы, сербы, болгары, евреи, армяне, греки и русские. Особенно много цыган, но статистические источники расходятся в определении их численности: от 1 до 2 млн. человек. Крупнейшим промышленным центром является Бухарест, расположенный па берегах Димбовиты. Около 51% румын живут в городской местности, причем эта цифра быстро растет. Второй по величине город —
Брашов (323 835 жителей).

В Румынии развиты машиностроение и металлообработка. Так же развиты черная и цветная металлургия, химическая, нефтехимическая, деревообрабатывающая и пищевая промышленность.

Пахотные земли составляют 46% территории страны, и еще 19% используются под пастбища. Более половины населения занято обработкой земли. В сельском хозяйстве преобладает растениеводство зернового направления, основные зерновые культуры — кукуруза и пшеница, технические — сахарная свекла, подсолнечник; овощеводство, виноградарство, плодоводство.
В животноводстве преобладает разведение крупного рогатого скота, свиней, овец, домашней птицы, а так же развито пчеловодство.

Ведущими отраслями экономики являются машиностроение и металлообработка, черная и цветная металлургия, химическая, нефтехимическая, деревообрабатывающая и пищевая промышленность.

ВЕНГРИЯ
Площадь – 93 тыс. км2
Население – 10.1 млн. чел.
Официальный язык – венгерский
ВВП – 49 млрд. долларов США
Статус – Республика

Большую часть Венгрии занимает Среднедунайская равнина, окруженная горами. Река Дунай делит страну на две части. К востоку от Дуная раскинулась Большая Среднедунайская низменность, изрезанная руслами Тисы и ее притоков. Она лежит на высоте около 200 м над уровнем моря. На Дунае и
Тисе часты паводки. К северу от равнины, в гряде невысоких гор, находится высшая точка Венгрии — г. Кекеш (1015 м). Земли на западе от Дуная представляют собой холмистую равнину. Здесь же находится крупнейшее в
Центральной Европе озеро Балатон площадью 600 км2. Земли Среднедунайской низменности активно культивируются, однако около 18% территории страны, особенно на холмах, покрыто лесами.

Венгрия — парламентская республика. Глава государства – президент.
Высший законодательный орган государственной власти — однопалатное
Государственное собрание, избираемое всеобщими равными и прямыми выборами на 4 года в составе 386 депутатов. Высшим органом государственного управления является правительство.

Климат Венгрии умеренно-континентальный с холодной зимой и теплым летом. Морские ветры лишь изредка проникают в глубь страны. Средняя температура июля в Будапеште 22 °С, января -1 °С. Часто выпадают дожди.
Ежегодное количество осадков достигает 600 мм. Зимой холодные периоды перемежаются оттепелями. Снежный покров держится от 30 до 40 дней, а Дунай нередко полностью покрывается льдом на длительное время.

Венгрия сравнительно небогата полезными ископаемыми. В Сегедском бассейне и долине Зала добывают нефть и газ, однако в стране предполагается наличие неразведанных запасов природного газа. На севере ежегодно добывается 14 млн. т. бурого угля, а близ города Печ — 2 млн. т. каменного угля. Имеются залежи бокситов, небольшие запасы железной руды, разведано месторождение меди. Производство электроэнергии в Венгрии составляет 34 млрд. кВт.ч, главным образом на ТЭС.

Население Венгрии составляет 10 млн. человек, 97% из которых – венгры.
Городское население составляет 62%. Официальный язык – венгерский. Столица
Венгрии – город Будапешт.

В стране развита черная и цветная металлургия, машиностроение, в т. ч. автостроение, судостроение, производство средств связи, вычислительной техники, медицинского оборудования; химическая, лёгкая и пищевая промышленность.

57% территории страны распахано под сельскохозяйственные угодья, 13% используется в пастбищном животноводстве. Благодаря обилию дождей и теплому лету, на Большой Среднедунайской низменности собирают высокие урожаи кукурузы, пшеницы, ячменя, овса, сахарной свеклы и подсолнечника, выращивают рис, фруктовые и овощные культуры, обширные виноградники (вино идет на экспорт). В стране большое число свино — и птицеферм, на менее плодородных землях разводят овец и крупный рогатый скот. 18% территории
Венгрии покрыто лесами; развита мебельная и бумажная отрасли.

Ведущие отрасли экономики Венгрии – машины и оборудование, химикаты, глинозем, сельскохозяйственное сырье и продукты, изделия легкой промышленности.

ПОЛЬША
Площадь – 322.6 тыс. км2
Население – 38.7 млн. чел.
Официальный язык – польский
ВВП – 85 485 млн. долларов США
Статус — Республика

Большая часть территории Польши — низменная равнина высотой до 200 м над уровнем моря. Возвышенности только на юге. Балтийское побережье местами заболочено, сильно изрезано и покрыто песчаными дюнами. В глубь суши тянутся невысокие холмы, местами высотой до 300 м. Южные границы окаймлены горами. Судеты на юго-западе отделены от расположенных на востоке Карпат так называемыми Моравскими воротами. Самые высокие участки Карпат — Бескиды и Высокие Татры с высшей точкой Польши — горы Рысы (2499 м). Имеется несколько крупных рек, в частности Одра и Висла.

Польша — парламентско-президентская республика. Исполнительную власть осуществляют глава государства — президент, избирающийся сроком на 5 лет, и Совет Министров. Законодательным органом является парламент, состоящий из двух палат — сейма и сената. Депутаты сейма (460 чел.) и сенаторы (100 чел.) избираются сроком на 4 года. Денежная единица Польши – злотый.

Климат Польши континентальный с долгими суровыми зимами; на севере вдоль побережья Балтики более мягкий и влажный. Зима становится холоднее по мере продвижения на восток и в горные районы к югу. Осадки равномерно выпадают круглый год, в летнее время часты грозы, зимы снежные. В зимнее время снежный покров держится в среднем 40 дней на севере и 60-70 дней на юге и востоке. В Гдыне средняя температура июля 17 °С, января -1°С. В
Варшаве соответственно 20°С и – З°С. Среднегодовые осадки 660 мм в Гдыне и
560 мм в Варшаве.

Польша добывает 190 млн. т. каменного угля в год, залежи которого расположены главным образом в Силезском бассейне; также 70 млн. т. бурого угля к западу от Варшавы. Прочие полезные ископаемые: медь и сера, имеются значительные запасы соли. Есть небольшие запасы нефти и природного газа, свинца и серебра. 75% электроэнергии производят ТЭЦ, работающие в основном на каменном и буром угле. В незначительных объемах используется нефть и газ, работает одна АЭС. В стране действует около 100 ГЭС, особенно на юге.

Население Польши составляет 38,7 млн. человек, свыше 98% составляют поляки. Городское население 62,1%. Официальный язык — польский. Столица
Польши – Варшава.

В Польше развиты текстильная, швейная, пищевая, кожевенно-обувная, мебельная, цементная и стекольная промышленность.

49% территории страны распахано под с.-х. угодья, 13% используется в пастбищном животноводстве. 30% работающего населения занято в сельском хозяйстве. На Европейской равнине развиты молочное животноводство и свиноводство. На довольно бедных почвах как продовольствие и фураж выращивают рожь, картофель, сахарную свеклу и овес. На южных лессовых почвах — посевы пшеницы и ячменя. В горных районах разводят крупный рогатый скот и овец, в пригородных зонах выращивают овощи и фрукты.

Ведущие отрасли экономики Польши — автомобилестроение и оборудование, химикаты, сельскохозяйственное сырье и продукты, изделия легкой промышленности.

ЧЕХИЯ
Площадь – 78.9 тыс. км2
Население – 10.3 млн. чел.
Официальный язык – чешский
ВВП – 47,3 млрд. долларов США
Статус – Республика

В состав страны входят Богемия и Моравия. Богемия представляет собой плато, окруженное грядой Богемского массива. Самые высокие горы в
Кроконошах. Наивысший пик — гора Снежка (1602 м). Территория Моравии покрыта хвойными лесами. Основной рекой считается Лаба (Эльба) (370 км), хотя протяженность Влтавы больше — 430 км. В стране насчитывается 435 озер,
21 800 искусственных рыбохозяйственных прудов и множество минеральных источников.

Чехия — республика. Глава государства — президент, избирается парламентом сроком на 5 лет. Законодательная власть принадлежит парламенту, состоящему из двух палат — палаты депутатов и сената. Палата депутатов
(200 человек) избирается на 4 года, а сенат (81 сенатор) — сроком на 6 лет, при этом 1/3 его состава обновляется каждые 2 года. Высший исполнительный орган – правительство. Денежная единица Чехии – крона.

Климат в Чехии влажный континентальный с коротким жарким летом и холодной зимой. Среднемесячные температуры в июле в равнинной части – около
20°С, а в горах 8 — 11°С. Средние температуры в январе колеблются в пределах от -1 до-2°С, а в горах от-5 до -7°С. Средние температуры в Праге
-1,5°С в январе и 19.4°С в июле при 483 мм годовых осадков.

Черный и бурый уголь добывают возле Моста, Хомугова, Кладо, Остравы и
Соколова. Крупнейшие залежи бурого угля добываются в карьере вблизи
Соколова (15 млн. тонн в год). 90% добычи черного угля поступает из
Остравы. В стране имеются достаточные запасы известняка и мелкого песка. 2% электроэнергии производится на Дукованской АЭС в близи города Брно. Еще 68% поступает с тепловых станций работающих на буром угле, и 10 % генерируют гидроэлектростанции.

Население Чехии составляет 10,3 млн. человек. Из них чехов 81,3%, словаков 3%. Официальный язык — чешский. Столица Чехии — Прага

Чешская металлургия базируется на импортном сырье. Среди прочих ключевых отраслей — производство цемента, автомашин, химикатов, стекла, обуви и древесины. Развиты лесное хозяйство и деревообработка. Чешское пиво известно во всем мире.

Сельскохозяйственные угодья занимают 55% территории страны. Основные культуры — пшеница, сахарная свекла, картофель, рожь, кукуруза, ячмень и хмель. Широко развито мясное животноводство, особенно свиноводство. Так же в Чехии выращивают виноград.

Основные отрасли экономики – производство молочных продуктов и рыбоперерабатывающая промышленность.

СЛОВАКИЯ
Площадь – 49 тыс. км2
Население – 5.3 млн. чел.
Официальный язык – словацкий
ВВП – 18 млрд. долларов США
Статус – Республика

Горы Татры образуют самый высокий кряж Центральных Карпат. Наивысшая точка пик Герлах (2 654 м). На юге, вдоль берегов самой длинной в Словакии реки, простирается плодородная Дунайская равнина.

Словакия – республика. Глава государства – президент, избирается парламентом тайным голосованием сроком на 5 лет. Законодательная власть принадлежит Национальному совету. Однопалатный парламент, избирается сроком на 4 года. Высший исполнительный орган — правительство.

Климат в Словакии влажный континентальный с теплым летом и холодной зимой. Дожди (около 400 мм осадков в равнинной части и 1000 мм в горах выпадают преимущественно весной. Зимой осадки выпадают главным образом и в виде снега. Среднегодовой уровень осадков составляет 649 мм. В Братиславе средние температуры составляют — 0.7°С в январе 19.1°С в июле.

Полезные ископаемые сосредоточены главным образом в Словацких рудных горах. На территории Словакии есть месторождения железной руды, сурьмы, магнезиты, марганца. Производство электроэнергии в Словакии составляет 25,2 млрд. кВт·ч.

Население 5,5 млн. человек. Из них около 87% — словаки, а также венгры, чехи, украинцы и др. Официальный язык — словацкий. Столица Словакии
— Братислава

В Словакии развита чугунная, сталелитейная, цементная, стекольная и химическая промышленность. В производстве потребительских товаров преобладает легкая и обувная промышленность. Треть площади Словакии покрыта лесами (смешанными, широколиственными и хвойными). Этим обусловлено развитие деревообрабатывающей промышленности в стране.

Основные культуры, выращиваемые в Словакии — пшеница, сахарная свекла, картофель, ячмень и кукуруза. В стране преобладает мясомолочное скотоводство.

Основные отрасли экономики – производство автомобилей и оборудования, продукции нефтеперерабатывающей, химической и деревообрабатывающей промышленности, сельского хозяйства и др.

Список используемой литературы.

1. Справочник страны мира

Изд. «Республика» Москва 1999 г.

Гл. редактор И.С.Иванов
2. Большой энциклопедический словарь-справочник

Изд. «Большая Российская Энциклопедия» Москва 1996 г.

Гл. редактор А.Н.Прохоров
3. Энциклопедия для детей «Аванта +» том 13

Страны. Народы. Цивилизации

Изд. «Аванта +» Москва 2000 г.

Гл. редактор В.А.Володин
4. Атлас мира

Изд. «ОЛМА – ПРЕСС» Москва 2000 г.

Гл. редактор Филип Стил

Реферат: Федор Никитич Романов — патриарх Филарет

Махалов Сергей

Фн-2-2

Доклад по истории

16 марта, 1998.

Федор Никитич Романов (Патриарх Филарет)

Федор Никитич Романов (1553-1633), в иночестве Филарет, русский политический деятель, патриарх (1619), отец первого царя из династии
Романовых — Михаила Федоровича.

В 1586 г. Федор Никитич упоминается, как боярин и наместник нижегородский, в 1590 г. участвует в качестве дворового воеводы в походе на
Швецию, после 1593-1594 гг. — наместник псковский и руководитель переговоров с послом императора Рудольфа Варгачем. В 1596 г. воевода правой руки.

После смерти его двоюродного брата царя Федора Иоанновича считался ближайшим законным претендентом на престол. Он подписался под избирательной грамотой Бориса Годунова, но это не спасло его и других Романовых от подозрительного отношения нового царя. В 1601 г., пользуясь ложным доносом, Борис Годунов приказал арестовать всех братьев Романовых, а Федор
Никитич был пострижен в монахи с именем Филарета и сослан в Антониев
Сийский монастырь. Жена его, постриженная под именем Марфы, сослана в
Заонежские погосты, а малолетний сын Михаил и дочь заточены в Белоозере с теткой Анастасьей Никитичной. «Двоюродным братом» Лжедмитрием I Филарет был возведен в сан Ростовского митрополита. В мае 1606 г. участвовал в свержении самозванца. По воцарении Василия Шуйского Филарет был направлен в
Углич для открытия мощей царевича Дмитрия.

11 мая 1608 г. он был захвачен тушинцами при взятии Ростова и направлен в Тушинский лагерь, где также «двоюродным братом» Лжедмитрием II
«наречен» патриархом, но занимал выжидательную позицию. В мае 1610 г. вернулся в Москву и принял участие в свержении Василия Шуйского в июле этого же года.

Филарет был сторонником избрания на русский престол сына польского короля Сигизмунда III — Владислава и заключенного 17 августа 1610 г. договора с польским гетманом Жолкевским по этому вопросу. В сентябре 1610 г. возглавил «великое посольство» под осажденный Смоленск, которое должно было окончательно закрепить статьи августовского договора. Однако в ходе переговоров Филарет понял, что Сигизмунд III хочет сам стать московским царем и отказался изменять условия договора. Сигизмунд арестовал Филарета с частью посольства, поддерживавшей его, и отправил в апреле 1611 г. в
Польшу.

Во время пребывания Филарета в польском плену был созван Земский собор, который, рассмотрев кандидатуры, остановил свой выбор на его 16- летнем сыне Михаиле Федоровиче, провозгласив его в 1613 г. царем.

10 марта 1613 г. в Варшаву было направлено посольство с целью добиться мира с Польшей и освобождения отца царя. Однако король Сигизмунд признавал царем лишь собственного сына, которому присягал в свое время и Михаил
Романов. Попытка произвести просто обмен также не увенчалась успехом, так как в московских тюрьмах все поляки были задушены.

В июне 1616 г. новому посольству удалось получить у императора
Священной Римской империи в Вене словесное обещание, что он не будет помогать Польше и предложит ей заключить мир. Однако был заключен не мир, а
Деулинское перемирие сроком на 14,5 лет. В соответствии с достигнутым соглашением Филарет вернулся на родину. 14 июня 1619 г. царь встретил митрополита в районе Пресни: сын поклонился отцу в ноги, а отец сделал то же самое перед сыном-царем и они долго оставались в таком положении, не имея возможности двигаться и говорить от душивших их радостных слез.

По возвращении Филарет сразу же был поставлен патриархом. Со времени возвращения и до конца жизни Филарет был фактическим правителем страны.

Приняв титул «Великого государя», Филарет тем самым установил двоевластие, поскольку также титуловался царь: правительственные дела решались ими обоими, а иногда Филарет принимал решения единолично, даже без ведома царя.

В качестве правителя Филарет показал себя крутым, властолюбивым и
«опальчивым». Он быстро обуздал своеволие людей, приближенных к трону
Михаила Федоровича за время его вынужденного нахождения в польском плену.
Он руководил дипломатическими сношениями и, между прочим, составил
«тайнопись», т.е. шифр для дипломатических бумаг.

Патриаршая деятельность Филарета состояла в энергичной охране чистоты православия, в преследовании за религиозное вольнодумство и т.д. Не редко в своих мерах по охране чистоты православия Филарет, из-за отсутствия у него богословского образования, переходил границы необходимого.

В 1620 г. Филарет возобновил в Москве типографию и широко начал печатать богослужебные книги. При печатании обращалось много внимания на исправление текста, для чего им было привлечено много образованных
«справщиков». Заботился Филарет и об открытии церковных школ.

Двор патриарха при Филарете был построен по образцу царского двора.
Патриаршие волости были значительно расширены, а царской грамотой от 20 мая
1625 г. светская власть над ними передана непосредственно патриарху, за исключением дел о разбое и «татьбе» (уголовное преступление). Для управления патриаршими волостями были образованы патриаршие приказы:
Судный, Церковный, Казенный (ведовший сборами с духовенства) и Дворцовый.

По свидетельству современников патриарх Филарет в молодые годы был видной наружности, хороший наездник и первый щеголь в Москве. Про москвича, умевшего красиво носить костюм, говорили: «Он точно Федор Никитич!».
Вынужденный облачиться в рясу и жить под строгим надзором в монастыре, как в тюремном заключении, Филарет сумел сохранить свои разнообразные связи с миром и участвовал в событиях, потрясавших его родину.

Федор Никитич был женат на дочери мелкого костромского дворянина Ивана
Шестова Ксении и имел от этого брака пятерых сыновей и дочь. Из шести детей его пережил только один Михаил.
————————
[pic]

Реферат: Обеспечить оптимальные условия труда инженера-программиста, расчет освещенности, расчет вентиляции

Охрана труда тема: «Обеспечить оптимальные условия труда инженера – программиста, расчет освещенности, расчет вентиляции.» дипломник: Частухин Виталий Владимирович группа: АИ-1-93 консультант: Слепнев Валерий Иванович

Введение

Охрана труда — система законодательных актов, социально- экономических, организационных, технических, гигиенических и лечебно- профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда. Научно- технический прогресс внес серьезные изменения в условия производственной деятельности работников умственного труда. Их труд стал более интенсивным, напряженным, требующим значительных затрат умственной, эмоциональной и физической энергии. Это потребовало комплексного решения проблем эргономики, гигиены и организации труда, регламентации режимов труда и отдыха.

Охрана здоровья трудящихся, обеспечение безопасности условий труда, ликвидация профессиональных заболеваний и производственного травматизма составляет одну из главных забот человеческого общества. Обращается внимание на необходимость широкого применения прогрессивных форм научной организации труда, сведения к минимуму ручного, малоквалифицированного труда, создания обстановки, исключающей профессиональные заболевания и производственный травматизм.

Данный раздел дипломного проекта посвящен рассмотрению следующих вопросов: определение оптимальных условий труда инженера – программиста; расчет вентиляции; расчет освещенности;

Определение оптимальных условий труда инженера – программиста

Проектирование рабочих мест, снабженных видеотерминалами, относится к числу важнейших проблем эргономического проектирования в области вычислительной техники.

Рабочее место и взаимное расположение всех его элементов должно соответствовать антропометрическим, физическим и психологическим требованиям. Большое значение имеет также характер работы. В частности, при организации рабочего места программиста должны быть соблюдены следующие основные условия:

4. оптимальное размещение оборудования, входящего в состав рабочего места;

5. достаточное рабочее пространство, позволяющее осуществлять все необходимые движения и перемещения;

6. необходимо естественное и искусственное освещение для выполнения поставленных задач;

7. уровень акустического шума не должен превышать допустимого значения.

8. достаточная вентиляция рабочего места;

Эргономическими аспектами проектирования видеотерминальных рабочих мест, в частности, являются: высота рабочей поверхности, размеры пространства для ног, требования к расположению документов на рабочем месте ( наличие и размеры подставки для документов, возможность различного размещения документов, расстояние от глаз пользователя до экрана, документа, клавиатуры и т.д.), характеристики рабочего кресла, требования к поверхности рабочего стола, регулируемость рабочего места и его элементов.

Главными элементами рабочего места программиста являются письменный стол и кресло. Основным рабочим положением является положение сидя.

Рабочая поза сидя вызывает минимальное утомление программиста.
Рациональная планировка рабочего места предусматривает четкий порядок и постоянство размещения предметов, средств труда и документации. То, что требуется для выполнения работ чаще, расположено в зоне легкой досягаемости рабочего пространства.

Моторное поле — пространство рабочего места, в котором могут осуществляться двигательные действия человека.

Максимальная зона досягаемости рук — это часть моторного поля рабочего места, ограниченного дугами, описываемыми максимально вытянутыми руками при движении их в плечевом суставе.

Оптимальная зона — часть моторного поля рабочего места, ограниченного дугами, описываемыми предплечьями при движении в локтевых суставах с опорой в точке локтя и с относительно неподвижным плечом.

[pic] рис.1 Зоны досягаемости рук в горизонтальной плоскости.

а — зона максимальной досягаемости;

б — зона досягаемости пальцев при вытянутой руке;

в — зона легкой досягаемости ладони;

г — оптимальное пространство для грубой ручной работы;

д — оптимальное пространство для тонкой ручной работы.

Рассмотрим оптимальное размещение предметов труда и документации в зонах досягаемости рук:

ДИСПЛЕЙ размещается в зоне а (в центре);

КЛАВИАТУРА — в зоне г/д;

СИСТЕМНЫЙ БЛОК размещается в зоне б (слева);

ПРИНТЕР находится в зоне а (справа);

ДОКУМЕНТАЦИЯ

1) в зоне легкой досягаемости ладони — в (слева) — литература и документация, необходимая при работе;

2) в выдвижных ящиках стола — литература, неиспользуемая постоянно.

При проектировании письменного стола следует учитывать следующее: высота стола должна быть выбрана с учетом возможности сидеть свободно, в удобной позе, при необходимости опираясь на подлокотники; нижняя часть стола должна быть сконструирована так, чтобы программист мог удобно сидеть, не был вынужден поджимать ноги; поверхность стола должна обладать свойствами, исключающими появление бликов в поле зрения программиста; конструкция стола должна предусматривать наличие выдвижных ящиков (не менее
3 для хранения документации, листингов, канцелярских принадлежностей, личных вещей).

Высота рабочей поверхности рекомендуется в пределах 680-760 мм. Высота рабочей поверхности, на которую устанавливается клавиатура, должна быть 650 мм.

Большое значение придается характеристикам рабочего кресла. Так, рекомендуется высота сиденья над уровнем пола должна быть в пределах 420-
550 мм. Поверхность сиденья рекомендуется делать мягкой, передний край закругленным, а угол наклона спинки рабочего кресла — регулируемым.

Необходимо предусматривать при проектировании возможность различного размещения документов: сбоку от видеотерминала, между монитором и клавиатурой и т.п. Кроме того, в случаях, когда видеотерминал имеет низкое качество изображения, например заметны мелькания, расстояние от глаз до экрана делают больше (около 700 мм), чем расстояние от глаза до документа (300-450 мм). Вообще при высоком качестве изображения на видеотерминале расстояние от глаз пользователя до экрана, документа и клавиатуры может быть равным.

Положение экрана определяется:

— расстоянием считывания (0.60 + 0.10 м);

— углом считывания, направлением взгляда на 20 ниже горизонтали к центру экрана, причем экран перпендикулярен этому направлению.

Должна предусматриваться возможность регулирования экрана:

— по высоте +3 см;

— по наклону от 10 до 20 относительно вертикали;

— в левом и правом направлениях.

Зрительный комфорт подчиняется двум основным требованиям:

— четкости на экране, клавиатуре и в документах;

— освещенности и равномерности яркости между окружающими условиями и различными участками рабочего места;

Большое значение также придается правильной рабочей позе пользователя. При неудобной рабочей позе могут появиться боли в мышцах, суставах и сухожилиях. Требования к рабочей позе пользователя видеотерминала следующие: шея не должна быть наклонена более чем на 20(
(между осью «голова-шея» и осью туловища), плечи должны быть расслаблены, локти — находиться под углом 80( — 100( , а предплечья и кисти рук — в горизонтальном положении. Причина неправильной позы пользователей обусловлена следующими факторами: нет хорошей подставки для документов, клавиатура находится слишком высоко, а документы — слишком низко, некуда положить руки и кисти, недостаточно пространство для ног. В целях преодоления указанных недостатков даются общие рекомендации: лучше передвижная клавиатура, чем встроенная; должны быть предусмотрены специальные приспособления для регулирования высоты стола, клавиатуры, документов и экрана, а также подставка для рук.
Характеристики используемого рабочего места:

— высота рабочей поверхности стола 750 мм;

— высота пространства для ног 650 мм;

— высота сиденья над уровнем пола 450 мм;

— поверхность сиденья мягкая с закругленным передним краем;

— предусмотрена возможность размещения документов справа и слева;

— расстояние от глаза до экрана 700 мм;

— расстояние от глаза до клавиатуры 400 мм;

— расстояние от глаза до документов 500 мм;

— возможно регулирование экрана по высоте, по наклону, в левом и в правом направлениях;

Создание благоприятных условий труда и правильное эстетическое оформление рабочих мест на производстве имеет большое значение как для облегчения труда, так и для повышения его привлекательности, положительно влияющей на производительность труда. Окраска помещений и мебели должна способствовать созданию благоприятных условий для зрительного восприятия, хорошего настроения. В служебных помещениях, в которых выполняется однообразная умственная работа, требующая значительного нервного напряжения и большого сосредоточения, окраска должна быть спокойных тонов — малонасыщенные оттенки холодного зеленого или голубого цветов

При разработке оптимальных условий труда программиста необходимо учитывать освещенность, шум и микроклимат.

Расчет освещенности

Рациональное освещение рабочего места является одним из важнейших факторов, влияющих на эффективность трудовой деятельности человека, предупреждающих травматизм и профессиональные заболевания. Правильно организованное освещение создает благоприятные условия труда, повышает работоспособность и производительность труда. Освещение на рабочем месте программиста должно быть таким, чтобы работник мог без напряжения зрения выполнять свою работу. Утомляемость органов зрения зависит от ряда причин: недостаточность освещенности; чрезмерная освещенность; неправильное направление света.

Недостаточность освещения приводит к напряжению зрения, ослабляет внимание, приводит к наступлению преждевременной утомленности. Чрезмерно яркое освещение вызывает ослепление, раздражение и резь в глазах.
Неправильное направление света на рабочем месте может создавать резкие тени, блики, дезориентировать работающего. Все эти причины могут привести к несчастному случаю или профзаболеваниям, поэтому столь важен правильный расчет освещенности.

Расчет освещенности рабочего места сводится к выбору системы освещения, определению необходимого числа светильников, их типа и размещения. Процесс работы программиста в таких условиях, когда естественное освещение недостаточно или отсутствует. Исходя из этого, рассчитаем параметры искусственного освещения.

Искусственное освещение выполняется посредством электрических источников света двух видов: ламп накаливания и люминесцентных ламп. Будем использовать люминесцентные лампы, которые по сравнению с лампами накаливания имеют существенные преимущества: по спектральному составу света они близки к дневному, естественному освещению; обладают более высоким КПД (в 1.5-2 раза выше, чем КПД ламп накаливания); обладают повышенной светоотдачей (в 3-4 раза выше, чем у ламп накаливания);

более длительный срок службы.

Расчет освещения производится для комнаты площадью 36 м2 , ширина которой 4.9 м, высота — 4.2 м. Воспользуемся методом светового потока.

Для определения количества светильников определим световой поток, падающий на поверхность по формуле:

[pic] , где

F — рассчитываемый световой поток, Лм;

Е — нормированная минимальная освещенность, Лк (определяется по таблице). Работу программиста, в соответствии с этой таблицей, можно отнести к разряду точных работ, следовательно, минимальная освещенность будет Е = 300 Лк при газоразрядных лампах;

S — площадь освещаемого помещения ( в нашем случае S = 36 м2 );

Z — отношение средней освещенности к минимальной (обычно принимается равным 1.1-1.2 , пусть Z = 1.1);

К — коэффициент запаса, учитывающий уменьшение светового потока лампы в результате загрязнения светильников в процессе эксплуатации (его значение определяется по таблице коэффициентов запаса для различных помещений и в нашем случае К = 1.5);

n — коэффициент использования, (выражается отношением светового потока, падающего на расчетную поверхность, к суммарному потоку всех ламп и исчисляется в долях единицы; зависит от характеристик светильника, размеров помещения, окраски стен и потолка, характеризуемых коэффициентами отражения от стен (Рс) и потолка (Рп)), значение коэффициентов Рс и Рп определим по таблице зависимостей коэффициентов отражения от характера поверхности:
Рс=30%, Рп=50%. Значение n определим по таблице коэффициентов использования различных светильников. Для этого вычислим индекс помещения по формуле:

[pic] , где

S — площадь помещения, S = 36 м2;

h — расчетная высота подвеса, h = 3.39 м;

A — ширина помещения, А = 4.9 м;

В — длина помещения, В = 7.35 м.

Подставив значения получим:

[pic]

Зная индекс помещения I, Рс и Рп, по таблице находим n = 0.28

Подставим все значения в формулу для определения светового потока F:

[pic] Лм

Для освещения выбираем люминесцентные лампы типа ЛБ40-1, световой поток которых F = 4320 Лк.

Рассчитаем необходимое количество ламп по формуле:

[pic] , где

N — определяемое число ламп;

F — световой поток, F = 63642,857 Лм;

Fл- световой поток лампы, Fл = 4320 Лм.

[pic] шт.

При выборе осветительных приборов используем светильники типа ОД.
Каждый светильник комплектуется двумя лампами. Размещаются светильники двумя рядами, по четыре в каждом ряду.

Расчет вентиляции

Системы отопления и системы кондиционирования следует устанавливать так, чтобы ни теплый, ни холодный воздух не направлялся на людей. На производстве рекомендуется создавать динамический климат с определенными перепадами показателей. Температура воздуха у поверхности пола и на уровне головы не должна отличаться более, чем на 5 градусов. В производственных помещениях помимо естественной вентиляции предусматривают приточно-вытяжную вентиляцию. Основным параметром, определяющим характеристики вентиляционной системы, является кратность обмена, т.е. сколько раз в час сменится воздух в помещении.

Расчет для помещения

Vвент — объем воздуха, необходимый для обмена;

Vпом — объем рабочего помещения.

Для расчета примем следующие размеры рабочего помещения: длина В = 7.35 м; ширина А = 4.9 м; высота Н = 4.2 м.

Соответственно объем помещения равен:

V помещения = А ( В ( H =151,263 м3

Необходимый для обмена объем воздуха Vвент определим исходя из уравнения теплового баланса:

Vвент ( С( tуход — tприход ) ( Y = 3600 ( Qизбыт

Qизбыт — избыточная теплота (Вт);

С = 1000 — удельная теплопроводность воздуха (Дж/кгК);

Y = 1.2 — плотность воздуха (мг/см).

Температура уходящего воздуха определяется по формуле:

tуход = tр.м. + ( Н — 2 )t , где

t = 1-5 градусов — превышение t на 1м высоты помещения;

tр.м. = 25 градусов — температура на рабочем месте;

Н = 4.2 м — высота помещения;

tприход = 18 градусов.

tуход = 25 + ( 4.2 — 2 ) 2 = 29.4

Qизбыт = Qизб.1 + Qизб.2 + Qизб.3 , где

Qизб. — избыток тепла от электрооборудования и освещения.

Qизб.1 = Е ( р , где

Е — коэффициент потерь электроэнергии на топлоотвод ( Е=0.55 для освещения); р — мощность, р = 40 Вт ( 15 = 600 Вт.

Qизб.1 = 0.55 * 600=330 Вт

Qизб.2 — теплопоступление от солнечной радиации,

Qизб.2 =m ( S ( k ( Qc , где

m — число окон, примем m = 4;

S — площадь окна, S = 2.3 * 2 = 4.6 м2;

k — коэффициент, учитывающий остекление. Для двойного остекления k = 0.6;

Qc = 127 Вт/м — теплопоступление от окон.

Qизб.2 = 4.6 * 4 * 0.6 * 127 = 1402 Вт
Qизб.3 — тепловыделения людей

Qизб.3 = n ( q , где

q = 80 Вт/чел. , n — число людей, например, n = 15

Qизб.3 = 15 * 80 = 1200 Вт

Qизбыт = 330 +1402 + 1200 = 2932 Вт

Из уравнения теплового баланса следует:

Vвент[pic] м3

Оптимальным вариантом является кондиционирование воздуха, т.е. автоматическое поддержание его состояния в помещении в соответствии с определенными требованиями (заданная температура, влажность, подвижность воздуха) независимо от изменения состояния наружного воздуха и условий в самом помещении.

Выбор вентилятора

Вентиляционная система состоит из следующих элементов:
1. Приточной камеры, в состав которой входят вентилятор с электродвигателем, калорифер для подогрева воздуха в холодное время года и жалюзная решетка для регулирования объема поступающего воздуха;
2. Круглого стального воздуховода длиной 1.5 м;
3. Воздухораспределителя для подачи воздуха в помещение.

Потери давления в вентиляционной системе определяются по формуле:

[pic] , где

Н — потери давления, Па;

R — удельные потери давления на трение в воздуховоде, Па/м;

l — длина воздуховода, м;

V — скорость воздуха, ( V = 3 м/с );

р — плотность воздуха, (р = 1.2 кг/м ).

Необходимый диаметр воздуховода для данной вентиляционной системы:

[pic] м

Принимаем в качестве диаметра ближайшую большую стандартную величину -0.45 м, при которой удельные потери давления на трение в воздуховоде — R=0.24
Па/м.

Местные потери возникают в железной решетке ((=1.2), воздухораспределителе
((=1.4) и калорифере ((=2.2). Отсюда, суммарный коэффициент местных потерь в системе:

( = 1.2 +1.4 + 2.2 = 4.8

Тогда

[pic] Па

С учетом 10 %-го запаса:

Н = 110% * 26.28 = 28.01 Па

Vвент = 110% *1442 = 1586.2 м/ч

По каталогу выбираем вентилятор осевой серии МЦ4: расход воздуха — 1600, давление — 40 Па, КПД — 65% , скорость вращения — 960 об/мин, диаметр колеса — 400 мм, мощность электродвигателя — 0.032 кВт.

Выводы

В этой части дипломной работы были изложены требования к рабочему месту инженера — программиста. Созданные условия должны обеспечивать комфортную работу. На основании изученной литературы по данной проблеме, были указаны оптимальные размеры рабочего стола и кресла, рабочей поверхности, а также проведен выбор системы и расчет оптимального освещения производственного помещения, а также расчет вентиляции. Соблюдение условий, определяющих оптимальную организацию рабочего места инженера — программиста, позволит сохранить хорошую работоспособность в течение всего рабочего дня, повысит как в количественном, так и в качественном отношениях производительность труда программиста, что в свою очередь будет способствовать быстрейшей разработке и последующему внедрению новой технологии производства.

Библиографический список

1. Розанов В.С., Рязанов А.В. Обеспечение оптимальных параметров воздушной среды в рабочей зоне. Учебное пособие. Москва, МИРЭА, 1989 г.

2. Экология и безопасность труда, Методические указания по дипломному проектированию. Москва, МИРЭА, 1990 г.

3. Охрана труда и окружающей среды, Методические указания по дипломному проектированию раздела. Москва, МИРЭА 1980 г.

4. Мотузко Ф.Я., «Охрана труда», Москва, Высшая школа 1989 г.

5. Самгин Э.Б., «Освещение рабочих мест», Москва, МИРЭА, 1989 г.

6. Под редакцией Павлова С.П., «Охрана труда в радио- и электронной промышленности», Москва, Энергия, 1979 г.

7. Зинченко В.П., Мунипов В.М., «Основы эргономики», Москва, МГУ, 1979 г.

Реферат: Политический пиар

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1 Механизмы политического ПР

2 Деятельность ПР-служб

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Политический ПР имеет чрезвычайное значение, как в период проведения предвыборных кампаний так и между выборами: до выборов не бывает много времени. ПР политический избирательной кампании, представляет «подводную часть» айсберга и значительно превосходит открытую политрекламу и по объёму работ, и по значению.

Политический ПР включает в себя следующие этапы:

организация и проработка встреч с избирателями и на предприятиях;

привлечение или нейтрализация административного ресурса;

создание репутации социально ответственного человека;

анализ социально-политической обстановки в регионе;

ведение предвыборных компаний и др.;

Политический ПР сегодня прочно занял свои позиции в политическом консалтинге. Политический ПР – это сфера деятельности, в которой требуются исключительные профессиональные навыки, организаторские способности, опыт, интеллект и, несомненно, творческий подход.

ПР – формирование устойчивых, сочетающих институциональные и неформальные каналы взаимодействия, информационно-коммуникативных связей, отвечающих как требованию надежности взаимодействия, полноты, объективности, непротиворечивости информации, так и учету фактора неизбежной стохастичности социальных процессов1.

ПР в современной России – это совершенно новая сфера деятельности. Однако уже сейчас можно говорить о некоторых особенностях развития ПР в России. В России в полном соответствии с требованиями рынка ПР-технологии получили наибольшее распространение там, где больше всего платят, а именно, в политической сфере, и даже более конкретно — в избирательных кампаниях.

Для политических партий и общественно-политических движений взаимодействие с общественностью так же важно, как и для органов государственной власти и муниципального управления. В большинстве политических партий и общественно-политических движений создаются и функционируют специальные службы ПР, а там, где их нет (однако даже в России, такое случается крайне редко), функции ПР выполняются лидерами этих политических движений и их аппаратом. Общие моменты деятельности служб ПР, как в органах государственной власти, так и в политических институтах гражданского общества, можно охарактеризовать следующим образом:

— они устанавливают, поддерживают и расширяют связи и контакты с общественностью, с другими субъектами политического процесса, а также их службами ПР;

— информируют общественность о политической позиции государства, той или иной политической партии или объединения, разъясняют детали и мотивы принятия тех или иных решений;

— осуществляют социально-политический мониторинг, иными словами, изучают общественное мнение, расстановку политических сил, социально-политические процессы и политическую конъюнктуру;

— отслеживают общественную реакцию на принимаемые действия или политические заявления;

— прогнозируют развитие общественно-политических процессов, возможные последствия принимаемых решений и проводимых акций;

— обеспечивают субъект политики аналитической информацией, в том числе, и рекомендациями по поводу предпочтительности тех или иных форм коммуникации, а также собственно содержания передаваемой информации;

— формируют благоприятный имидж субъекта политики, его структур и лидеров, защищают имидж и осуществляют контрпропагандистские акции.

1 Механизмы политического ПР

Существует огромное количество компаний, которые занимаются проведением ПР кампаний во время предвыборной гонки. Компании применяют различные механизмы для успешного проведения ПР кампаний. Используются следующие механизмы политического ПР2:

конструирует или разрешает противоречие;

маскирует совершаемые действия – противник, не сопротивляясь, идёт в худшую -ситуацию из-за непонимания общей картины происходящего;

реализует план, в котором от конкурента ничего не зависит, – происходит его «выключение» из управления событиями;

создаёт ситуацию, при которой конкурент, выбирающий более предпочтительный путь, попадает в ловушку;

позволяет использовать чужие (конкурентов, знаменитостей, населения, государства) – ресурсы (времени, имиджа, денег, власти, информации);

выявляет скрытые, незамеченные ресурсы или «оживляет» потерянные.

ПР имидж является важным аспектом общего восприятия и оценки политика. ПР имидж – объективный фактор, играющий большую роль в оценке любого политического кандидата. Имидж целенаправленно формируется в массовом сознании с помощью ПР, рекламы либо пропаганды. Имидж можно направленно формировать, уточнять или переделывать с помощью модификации деятельности, поступков и заявлений социального субъекта. С помощью ПР формируется как позитивный, так и негативный имидж. ПР-агентства при создании имиджа политическому кандидату опираются на его темперамент, внешность, характер, семью, прошлое. Формирование политического имиджа может быть полностью контролируемым и выстраиваемым по схеме. Приемы могут меняться в зависимости от обстоятельств. Целенаправленное формирование политического имиджа – трудоемкий процесс, который под силу уже не одиночкам, а специализированным ПР-агентствам.

ПР-приемы в политике – это комплекс мер при помощи которых pr-специалисты достигают своих коммуникативных целей и выполнения задач, реализуя разработанную ПР – стратегию. Специалисты по проведению ПР кампаний имеют в своем распоряжении очень большое количество всевозможных средств и приемов, с помощью которых проводится кампания.

Для успешного проведения ПР кампании в политике, ПР-специалисты применяют особые ПР-приемы. ПР-приемы должны быть четко спланированы и организованы. Специалисты по ПР применяют для каждого отдельного политика разные pr-приемы.

Традиционными ПР-приемами в политике являютя:

имидж победителя и аутсайдера;

ложная популярность;

долгие переговоры;

ложная поддержка;

столкновение(искусственное столкновение двух партий с помощью подставных лиц, событий и так далее);

выбор без выбора (в прессе искусственно создается образ безвыходности ситуации);

чрезмерный позитив (в адрес политика высказывается слишком много позитивного переходящего в похвальбу).

ПР-технологии в политике – это технологии, которые позволяют потребителю формировать общее мнение о том или ином политическом деятеле. С помощью ПР-технологий можно разобрать любую конкретную ситуацию и получить необходимые рекомендации по данному вопросу. Одной из ПР-технологий является спичрайтинг3.

Спичрайтинг – написание ПР-текста, предназначенного для устного исполнения, а также консалтинг первого (должностного) лица по организации публичного выступления и его исполнению. В узком смысле – исполнение текста устного публичного выступления для руководителя (должностного лица) базисного субъекта ПР. Также различают коммуникативную ПР-технологию, рассчитанную на массовое воздействие.

Крайне редко применяются персональные ПР-технологии, которые используются для самостоятельного управления собственной судьбой на работе или семьей.

2 Деятельность ПР-служб

Деятельность ПР-служб в политических партиях и общественно-политических организациях имеет и свою специфику4:

Во-первых, ПР-службы политических партий по сравнению с государственными ПР-службами имеют меньший масштаб деятельности. Меньшие масштабы деятельности вызваны тем, что у политических партий более ограниченны финансовые, материальные и организационные ресурсы. В деятельности политических партий не является редкостью отсутствие специальных ПР-служб и отделов.

Во-вторых, ввиду того, что деятельность политических партий нацелена на “завоевание” своего электората, их деятельность в сфере ПР направлена на определенные слои населения и поэтому имеет нередко характер пропаганды. Политические партии стремятся удержать в орбите своего влияния свою социальную группу. Государственные органы в этом отношении должны быть менее политизированы, избегать агитации и пропаганды в пользу той или иной политической группировки.

В-третьих, политические партии, как правило, действуют в условиях сильной конкуренции со стороны других партий. Поэтому они вынуждены быть динамичными и быстро реагировать на изменения в обществе. Сила и преимущества политических партий заключаются в том, что они призваны отмечать недостатки и ошибки государственных органов, оперативно выдвигать новые предложения и идеи на политический рынок.

В современной России использование технологий ПР политическими партиями получило широкое распространение особенно в периоды проведения избирательных кампаний.

Рынок политических ПР-услуг в современной России нельзя назвать очень большим. Избирательную кампанию можно считать одним из видов ПР-кампании. Эффективная избирательная кампания – это результат эффективной ПР-кампании.

В принципе, избирательная кампания состоит из таких же, аналогичных проведению любой ПР-кампании, элементов. Задачи избирательной кампании по существу совпадают с задачами любой ПР-кампании5:

— установить первоначальные отношения с целевой аудиторией;

— создать запоминающийся имидж;

— укрепить доверие к нему;

— изменить поведение целевой аудитории.

С нашей точки зрения, основными проблемами для политических партий в условиях современной России являются задачи определения целевой аудитории и разработка соответствующего имиджа. Поскольку проблемы с определением своей социальной базы и соответственно целевой аудитории, очевидно, существуют у большинства партий, кроме КПРФ, постольку возрастает роль имиджа и политической рекламы, которые строятся не на рациональных доводах, основанных на экономических программах или политических платформах, а на эмоциональном впечатлении.

Основной аксиомой работы в области ПР для политиков является то, что население не имеет непосредственного выхода на политика, оно реагирует на его образ, имидж, телевизионную картинку. Происходит как резкое сужение канала (теперь мы получаем информацию только по двум из них – слуховому и зрительному), так и резкое сокращение времени на оценку (мы видим кандидата, к примеру, полторы минуты в день). Это резкое сокращение информационного разнообразия сказывается в том, что избиратель скорее реагирует на определенные идеализации. Он как бы сравнивает кандидата со своим идеальным представлением о том, каким должен быть президент, каким должен быть депутат. Поэтому операции по продвижению политика состоят из трех элементов6: отбор тех характеристик, которые аудитория считает важными для кандидата на данный момент; внедрение этих характеристик в образ кандидата; “продажа” этого образа избирателю.

Успехи таких политических партий, которые основываются на качественной политической рекламе или шоу-менских качествах лидеров. Наиболее яркий пример – ЛДПР.

Выбираемая модель избирательной кампании и имеющиеся финансовые ресурсы имеют большое значение, однако не менее важным является их творческое применение людьми, которые используют избирательные технологии. Выборы всегда непредсказуемы. Даже, используя одну и ту же модель избирательной технологии и исповедуя примерно одну и ту же идеологию, можно получить совершенно разные результаты.

Из опыта последних избирательных кампаний можно сделать также вывод о том, что политические партии и политические лидеры, участвующие в избирательной гонке, стремятся комбинировать различные модели избирательных технологий с тем, чтобы избежать недостатков, сопутствующих каждой из них.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Политические партии в современной России еще очень слабы и неструктурированны. Они функционируют в виде протопартий, неукорененных в обществе. Фактический переход сферы организации избирательных кампаний из области политики в область бизнеса вызвал несколько важных последствий.

Во-первых, возросла эффективность действий “новых профессионалов” (политических консультантов) по сравнению со “старыми профессионалами” – командой поддержки кандидата, рекрутированной из числа его партийных соратников. Партийные политики могут руководствоваться в своей деятельности соображениями карьерного роста, идеологическими убеждениями, надеждой на материальное вознаграждение и т. п. Горизонт их целеполагания не связан с ближайшими выборами и успехом этого конкретного кандидата. В отличие от них, политические консультанты имеют перед собой однозначно очерченную задачу – клиент должен занять выборный пост. Эта задача вполне калькулируема, поскольку может быть преобразована в проблему максимизации голосов избирателей, полученных кандидатом-клиентом. Максимизация голосов избирателей не является тривиальной электоральной задачей, поскольку эта цель может противоречить долгосрочной партийной стратегии.

Во-вторых, сократилось общее пространство политики, как сферы материально-рациональной деятельности. В данном контексте возрастание роли политического консалтинга может быть поставлено в один ряд с такими тенденциями эволюции современных политических систем, как “конец идеологий” и “упадок партий” (при всей спорности утверждений о наличии этих тенденций в действительности). Принципиальность или идеологичность партийного соревнования за поддержку избирателей и достижение власти в результате получения такой поддержки с самого начала процесса формирования новоевропейских демократических режимов считалась одним из факторов, оправдывающих существование партий, часто воспринимаемых как “неизбежное зло”. Деидеологизация политики является симптомом элиминирования функции целеполагания и свидетельством кризиса попыток рационального проектирования хода человеческой истории в целом.

Лишь теперь в политическую практику стали активно внедряться методы политического маркетинга, радикально отличающиеся от старомодной политической пропаганды7. Если методы пропаганды мало отличались от концепции расширения сбыта готового продукта (партийной идеологии), то маркетинговый подход предполагает обязательное первоначальное изучение потребностей потребителей (избирателей) и лишь затем переход к производству конкурентоспособного товара (имиджа политических лидеров и, по преимуществу, деидеологизированных партий). Связи с общественностью становятся основным содержанием политической деятельности профессиональных политиков. И эта деятельность уже немыслима без участия политических консультантов.

ПР в деятельности политических партий – это совершенно новое, бурно развивающееся направление деятельности, поскольку именно при помощи ПР-технологий так называемым политическим партиям удается собирать голоса избирателей в свою поддержку.

Исходя из вышесказанного, особенно важной задачей служб ПР в политических партиях и общественно-политических движениях современной России является поиск и определение своей социальной базы, поддержание постоянных связей с ней, отслеживание изменений в ее настроении и взглядах на текущую политическую ситуацию.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф. и др. Самое главное в PR. – СПб.: Питер, 2004.

Блэк С. Введение в паблик рилейшнз. – Ростов – н – Д., 1998.

Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону, Издательство «Феникс»,1996.

Гончаров В. Политический консалтинг в России: конец эпохи всемогущества. // Полития. – 1999. – №2.

Гоулд Ф. Стратегическое планирование избирательной кампании. // Политические исследования. – 2003. – №4.

Зотова З. Избирательная кампания: технологии организации и проведения. – М., 2005.

Ильясов Ф.Н. Политический маркетинг. Искусство и наука побеждать на выборах. – М.: Издательство ИМА-пресс, 2000.

Ковлер А. Избирательная кампания: организация и методы работы. – М., 1995.

Кошелюк М.Е. Технологии политических выборов. – СПб.: Питер, 2004.

Почепцов Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. – Киев, 2004.

Цулазде А.М. Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков. – М.: 2003.

Цулазде А.М. Формирование имиджа политика в России. – М.: 2002.

Чумиков А.Н., Бочаров М. П. Связи с общественностью: теория и практика: Учеб. пособие. – М.: Дело, 2004.

1 Блэк С. Введение в паблик рилейшнз. – Ростов – н – Д., 1998.

2 Ильясов Ф.Н. Политический маркетинг. Искусство и наука побеждать на выборах. – М.: Издательство ИМА-пресс, 2000.

3 Почепцов Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. – Киев, 2004.

4 Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону, Издательство «Феникс»,1996.

5 Ковлер А. Избирательная кампания: организация и методы работы. – М., 1995.

6 Кошелюк М.Е. Технологии политических выборов. – СПб.: Питер, 2004.

7 Чумиков А.Н., Бочаров М. П. Связи с общественностью: теория и практика: Учеб. пособие. – М.: Дело, 2004.

Дипломная работа: Стратегія ввічливості в англійській мові та шляхи оволодіння нею на початковому етапі в середній школі

Зміст

Вступ

Розділ 1. Теоретичне обґрунтування проблеми навчання мовної ввічливості в англійській мові

1.1 Поняття «ввічливість». Зміст і чинники, що впливають на його розвиток

1.2 Засоби, методи і прийоми навчання ввічливості на уроках англійської мови

1.3 Педагогічні та психологічні аспекти формування мовної ввічливості як компонента іншомовного навчання

Розділ 2. Дослідно-експериментальна робота

2.1 Особливості формування знань, умінь і навиків для розвитку мовної ввічливості в англійській мові (мета, завдання, методика, результати, констатуючого експерименту)

2.2 Система знань, необхідних школяру для розвитку у нього мовної ввічливості (мета, завдання, методика, результати, формуючого експерименту)

2.3 Ефективність розробленої системи навчання (мета завдання, методика, результати, контрольного експерименту)

Розділ 3. Висновки і педагогічні рекомендації

Висновок

Список використаної літератури

Додатки

Вступ

Актуальність теми.

Сучасний міжнародний стан, економічна і політична інтеграція обумовлюють залучення все зростаючого числа фахівців в різних галузях науки і техніки в безпосереднє здійснення міжнародних науково-технічних зв’язків, що супроводжуються значним зростанням і розширенням культурних і ділових контактів, — все це пред’явило свої вимоги до характеру володіння іноземною мовою і мовним ввічливістю, і тим самим детермінувало деякі принципи і параметри нових методів навчання, зокрема, іноземним мовам.

Умови іншомовного спілкування на сучасному світі, коли іноземна мова є засобом спілкування, пізнання, здобуття і накопичення інформації, зумовили необхідність володіння всіма видами мовної діяльності: мовним ввічливістю і розумінням на слух мови на даній іноземній мові, а також правилами мовного ввічливості, читанням і листом.

Таким чином, актуальність справжньої роботи обумовлена необхідністю адекватного опанування англійського мовного ввічливості в процесі загальноосвітнього навчання в умовах середньої школи.

Рівень адекватності володіння тим або іншим видом мовної діяльності перевіряється безпосередньо в практиці іншомовного спілкування, при читанні автентичної і високозмістовної літератури за фахом, при обміні письмовою інформацією у вигляді статей, книг, анотацій до них, тез для конференцій, ділових паперів і так далі

При опануванні іноземної мови в рамках середньої загальноосвітньої школи викладачі стикаються з проблемою невідповідності використовуваних методів навчання з сучасними вимогами до опанування іноземної мови. Часто «випробування практикою» заставляє поставити під сумнів правильність екзаменаційної оцінки по іноземній мові в середній загальноосвітній школі, оскільки, не дивлячись на якісно нові, досить конкретні вимоги до рівня володіння іноземною мовою, іспити як і раніше орієнтовані на традиційний або який-небудь інший метод навчання, де знанням про мову надається більше значення, чим умінням і навикам в самій мові, і де володіння усною мовою носить вторинний підлеглий характер, а не є умовою створення інших мовних навиків: навику читання і листа.

У зв’язку з цим, метою справжньої роботи є розробка концепції комплексу вправ для навчання мовної ввічливості на уроках англійської мови.

Для реалізації поставленої мети в справжній дипломній роботі вирішуватимуться наступні завдання:

— аналіз англійського мовного ввічливості, як виду мовної діяльності;

— аналіз труднощів при навчанні мовної ввічливості;

— розкриття психофізіологічних характеристик що вчаться 6-7 класів загальноосвітньої школи;

— формулювання цілей і розкриття вмісту навчання мовної ввічливості;

— розкриття вимог до структури і вмісту комплексу вправ для навчання мовної ввічливості;

— розробка і експериментальний відробіток концепції комплексу вправ.

Участь в спілкуванні передбачає опанування усної мови на іноземній мові, тобто створення навику. На відміну від аудіювання, власне мовний ввічливість не пред’являє настільки високих вимог до об’єму словника, об’єму мовного матеріалу як умови, що забезпечує реалізацію цього навику. Проте досить жорстко встановлюється об’єм необхідного мінімуму словарного і взагалі мовного матеріалу, яким повинен оволодіти виучуваний для повноцінної участі його як особи в процесі спілкування. Цей мінімум, окрім словарного і граматичного матеріалу мови, передбачає опанування цілого ряду основних екстралінгвістичних засобів даної мови, як, наприклад, абсолютний темп мови, характер пауз (їх тривалість і розміщення), а так само жестомімічні особливості даної мови.

Що стосується граматичних явищ мови, то всі вони знайшли віддзеркалення в курсі. При їх введенні дотримується той же принцип: мовна достовірність (застава, видочасові форми, артикль), смислова протилежність і можливість проілюструвати її на матеріалі уроку.

Особливе значення в інтенсивному курсі навчання набуває питання розподілу учбового матеріалу в часі. Воно визначається і регулюється цілим рядом чинників різної природи: дидактичними, методичними, психологічними, соціопсихологічними. Всі ці чинники однаково важливі, взаємозв’язані і підпорядковані завданням навчання.

В процесі справжньої роботи будуть розкриті принципи мовного ввічливості як виду мовної діяльності, проаналізовані сучасні методи навчання англійському мовної ввічливості в школі, досліджені їх достоїнства і недоліки, розглянуті психофізіологічні характеристики учнів 6-7 класів, які повинні враховуватися в процесі їх навчання англійській мові. На підставі теоретичних узагальнень розроблена концепція комплексу вправ по навчанню мовної ввічливості на уроках англійської мови що вчаться 6-7 класів загальноосвітніх шкіл.

Соціально-психологічна значущість проблеми зумовила вибір теми дослідження – » Навчання мовної вічливості на уроках англійської мови» і визначила його об’єкт – процес навчання і виховання вічливості учнів.

Предмет дослідження – особливості формування знань, умінь і навиків для навчання англійському мовного ввічливості і вічливості.

Мета дослідження – визначення сутності процесу вічливості виховання учнів, виявлення недоліків у його організації та обгрунтування практичних заходів з їх усунення.

Наукова новизна роботи полягає у тому, що в ній визначено та обгрунтовано критерії навчання вічливості та деякі методичні поради щодо її навчання і виховання.

Розділ 1. Теоретичне обгрунтування проблеми навчання мовної вічливості в англійській мові

1.1 Поняття «ввічливість». Зміст і чинники, що впливають на його розвиток

Що таке ввічливість? Поняття це філософське, етичне. «Ввічливість сукупність правил поведінки, що стосуються зовнішнього прояву відношення до людей (поводження з тими, що оточують, форми звернення і вітань, поведінка в суспільних місцях, манери, одяг). У цьому визначенні міститься вказівка на зовнішній прояв відношення до людей. Проте зовнішній прояв, як правило, відображає внутрішню суть стосунків, які в ідеалі мають бути взаємно доброзичливими. Ввічливість визначає поведінку будь-якої людини. Це не лише ті правила, яким необхідно слідувати за столом або в гостях, це взагалі всі норми людських взаємин. За допомогою таких з дитинства засвоєних правил регулюються взаємодії з тими, що оточують» [3].

Одне з найбільших досягнень людства і найбільших задоволень людини спілкуватися з собі подібними. Важливих цілей в спілкуванні людині допомагає досягти мовний ввічливість. Під мовним ввічливістю слід розуміти вироблені суспільством правила мовної поведінки, обов’язкові для членів суспільства, національно специфічні, стійко закріплені в мовних формулах, але в той же час історично мінливі. Наше суспільство, ще в багато чому що не прийшло до норм гуртожитку, вже відчуло потребу в культурі поведінки і спілкування. Раз у раз зустрічаються оголошення, повідомлення, реклама про те, що в ліцеях, коледжах, гімназіях, школах відкриваються факультативи з назвами «Ввічливістю», «Діловий ввічливість», «Дипломатичний ввічливість», «Ввічливість ділового спілкування» і так далі Це пов’язано з потребою людей пізнати, як потрібно поводитися в тій або іншій обстановці, як правильно встановлювати і підтримувати мовною, а через нього і діловий, дружній і так далі контакт.

Мовний ввічливість важливий елемент культури народу, продукт культурної діяльності людини і інструмент такої діяльності. Мовний ввічливість є складовою частиною культури поведінки і спілкування людини. У виразах мовного ввічливості зафіксовані соціальні стосунки тієї або іншої епохи. Будучи елементом національної культури, мовний ввічливість відрізняється яскравою національною специфікою. Специфіка вітань і всякого роду інформувань при зустрічі у різних народів дуже цікава.

Англійський мовний ввічливість — це сукупність спеціальних слів і виразів, що надають ввічливу форму англійської мови, а також правила, згідно яким ці слова і вирази вживаються на практиці в різних ситуаціях спілкування.[8]

Майстерне володіння мовним ввічливістю є ознака вихованої людини, а вихованість, так само як і інші достоїнства особи, високо цінується в порядному суспільстві. Англія і інші англомовні країни не зазнали тих історичних катастроф, які припали на долю Росії, тому англійський мовний ввічливість має давні і дуже авторитетні традиції — всяке відхилення від мовного ввічливості сприймається як прояв невихованості або як навмисна грубість. Так, наприклад, якщо молодий англієць шукає заступництва у впливової особи і в спілкуванні з впливовою особою порушить норми мовного ввічливості, то, найімовірніше, молодий англієць не отримає бажаного заступництва, що може чутливо позначитися на його кар’єрі, яка, втім, може і зовсім не відбудуться унаслідок небажання впливової особи мати справу з невихованою людиною, за яку ні перед ким не можна поручитися.

Англійський мовний ввічливість важливий не лише для самих англійців, але і для тих, що всіх вивчають англійську мову як іноземний. Англійський мовний ввічливість своєрідний і має власні правила і норми, які деколи істотно розходяться з правилами і нормами, наприклад, російського мовного ввічливості. Це наводить до того, що дуже культурна російська людина може здатися неввічливою серед англійців, якщо він, спілкуючись з ними на англійському, не володіє англійським мовним ввічливістю.

Точно також і англійський джентльмен може здатися неввічливим в спілкуванні російською мовою з культурними росіянами, якщо він не виучений російському мовної ввічливості.

Мовний ввічливість додає мові ввічливості незалежно від її змісту. З іншого боку, розумна і вмістом корисна мова справить неприємне враження на слухачів, якщо що виголошує цю промову грубо порушить мовний ввічливість по відношенню до ним. Тому зусилля по вивченню англійської мови виявляться не марними, якщо вивчаюча англійська мова не лише навчиться на нім добре висловлюватися, але і навчиться бути ввічливим і приємним в спілкуванні з тими людьми, мову яких він взявся вивчати. Не буде перебільшенням сказати, що англійський мовний ввічливість (втім, як мовний ввічливість всякої іншої мови) — це одна із складових сил великого мистецтва подобатися і розташовувати до себе людей.

Отже, англійський мовний ввічливість має велике практичне значення і з цієї причини заслуговує на спеціальне і уважне вивчення і постійне в нім вдосконалення.

У англомовної суспільстві між культурними людьми спілкування ведеться на трьох рівнях ввічливості — офіційному, нейтральному і фамільярному. Кожному рівню ввічливості відповідає свій власний стиль мови і тому всі ввічливі слова і вирази можуть бути класифіковані за стилістичною ознакою і, відповідно, віднесені до офіційного, нейтрального і фамільярного стилів мови.[12]

На офіційному рівні ввічливості ведеться ввічливе спілкування в офіційній обстановці, коли переважне значення має ні вік, стать або особисті якості, а соціальне положення співбесідників і їхньої посади. Офіційний рівень ввічливості є нормою в установах, організаціях, ділових колах, у сфері освіти, охорони здоров’я, обслуговування і так далі Соціальна обумовленість вчинків, подів і намірів співбесідників виражається в стилі їх мовної поведінки, яка оформляється інакше, ніж мовна поведінка в домашній обстановці, приятельському крузі або при випадковому спілкуванні з незнайомою людиною. Відхилення від офіційного рівня ввічливості в офіційній обстановці сприймається як явна неповага до співбесідника і може привести співбесідників до конфлікту і навіть розриву їх офіційних стосунків. Тому треба строго дотримуватися офіційного рівня ввічливості там, де він необхідний і передбачений ввічливістю.

На нейтральному рівні ввічливості здійснюється ввічливе спілкування між незнайомими людьми, а також між тими знайомими людьми, які не знаходяться в офіційних або фамільярних стосунках.

Фамільярний рівень ввічливості характерний для спілкування в родинному і родинному крузі, а також між друзями і приятелями.

Пояснимо наявність рівнів ввічливості і стилів мови прикладами. Передбачимо, що у англійця зупинився годинник, і він вимушений уточнити час. Звертаючись до приятеля, англієць запитає:

— What time is it Tom? — Котра Година, Том?

Питання «What time is it?» відповідає фамільярному стилю мови і доречний на фамільярному рівні ввічливості — в сім’ї, в родинному крузі, між друзями і приятелями.

Ввічливий на фамільярному рівні ввічливості, це питання — «What time is it?», недостатньо ввічливий, а інколи і грубий на нейтральному рівні ввічливості, коли англієць поводитиметься з цим питанням не до приятеля, а до незнайомого перехожого.[22]

До незнайомого перехожого слід поводитися з ввічливим проханням:

— Excuse me, could you tell me the time, please? — Даруйте, ви не могли б сказати котра година, будьте люб’язні!

Ввічливе прохання: «Excuse me, could you tell me the time, please?» – відповідає нейтральному рівню ввічливості і нейтральному стилю мови, але на фамільярному рівні ввічливості, в родинному або приятельському крузі, прохання «Excuse me, could you tell me the time, please?» здасться неприродною по тону або искусственно- пихатою.

У офіційній обстановці, на офіційному рівні ввічливості, питання про час може бути абсолютно недоречне, якщо, наприклад, підлеглий увійде до кабінету до начальника лише за тим, аби уточнити у нього час. Проте і на офіційному рівні ввічливості питання про час можливе, якщо, наприклад, начальник запропонує підпорядкованим звірити годинник для того, щоб злагоджено діяти за планом, який розписаний по хвилинах.

Ще приклад. Взимку, в ожеледицю, жінка посковзнулася і впала. Залежно від того, хто допоміг їй піднятися — поліцейський, муж або випадковий перехожий — відповідними і будуть звернені до неї мови:

— Are you all right, madam? — ввічливо довідається поліцейський.

— Are you all right, darling? — потурбується дбайливий муж.

— Are you all right? — з участю запитає незнайомий перехожий.

У приведеній ситуації, всі три особи — поліцейський, муж і перехожий – запитали б жінку про одне і те ж, але звернулися б до неї по-різному:

Madam — це офіційна форма звернення, споживана на офіційному рівні ввічливості і відповідна офіційному стилю мови.

Darling — це фамільярна форма звернення, відповідна фамільярному рівню ввічливості і фамільярному стилю мови. Співчутливе питання «Are you all right?», доречно звернений до незнайомої людини, служить також і формою звернення до нього. Питання «Are you all right?» відповідає нейтральному стилю мови і є ввічливим, якщо доречно заданий, на нейтральному рівні ввічливості.[17]

По наведених прикладах видно, що дуже поважно навчитися говорити різними стилями мови, а для цього необхідно знати і помічати відмінності між ними.

Активізація пізнавальної діяльності що вчаться на уроці відбувається за рахунок постановки комунікативно-пізнавальних завдань і їх рішення що вчаться. Виходячи з чотирьох основних функцій спілкування (комунікативно-пізнавальна, комунікативно-регулятивна, афектний — комунікативна або ціннісно-орієнтаційна, конвенціональна), І.Л. Бім виділяє чотири основних, узагальнених типа комунікативних завдань і по декілька конкретизованих типів КЗ усередині кожного з них.[4]

Основні цілі (функції) іншомовного спілкування

Основні узагальнені типи КЗ

Конкретизовані твані КЗ
Пізнавальна

Інформування

• Запитати інформацію

• Повідомити інформацію

• Підтвердити

• Заперечити

• Описати явище, процес

Регулятивна

Спонука

• Виразити прохання

• Радити не…

• Забороняти

• Пояснювати

Ціннісний — орієнтаційна

Висловлювання думки

(оцінки)

• Виражати відчуття: радість, бажання, засмучення

• Розповісти

• Схвалювати

• Хвалити

• Критикувати

• Переконувати

Конвенціональна (мовний ввічливість)

Встановлення контакту

• Робити звернення.

• Вітати

• Поздоровляти

1.2 Засоби, методи і прийоми навчання ввічливості на уроках англійської мови

У основі сучасних методів навчання мовної ввічливості лежать такі категорії спілкування як: ситуація, роль, позиція, спільність, вигляд і сфера комунікації, які розглядаються в сучасній науці, як моделі мовної комунікації.

Найважливішим з перерахованих методів навчання є комунікативна (мовна) ситуація. Комунікативна ситуація, як метод навчання мовної ввічливості, складається з чотирьох чинників [25]:

1) обставин дійсності (обстановка), в яких здійснюється комунікація (включаючи наявність сторонніх осіб);

2) стосунків між комунікантами (суб’єктивно — особа співбесідника);

3) мовної спонуки;

4) реалізації самого акту спілкування, що створює нове положення, стимул-реакції до мови.

Кожен з вказаних чинників, даного методу навчання мовної ввічливості, робить на мову співбесдників певний вплив (вибір теми і напрям її розвитку, відбір мовних засобів, емоційне забарвлення мови і так далі) [20].

Сучасна система навчання іноземній мові виходить з того, що для методики навчання іноземним мовам мають значення не комунікативні ситуації як такі, які щомиті виникають в мовної колективі і практично не що піддаються обліку, а що лише повторюються, найбільш типові, або стандартні ситуації. Під терміном типова комунікативна ситуація розуміється деяка уявна побудова або модель реального контакту, в якому реалізується мовна поведінка співбесідників в їх типових соціально-комунікативних ролях [17].

Прикладами типової комунікативної ситуації можуть служити: розмова покупця з продавцем, глядача з касиром театру, бесіда матері з сином з приводу його навчання в школі, вчителі з учнем, бесіда колишніх однокашників, бесіда колекціонерів, зустріч близьких людей і так далі

Іншою важливою складовою методу навчання мовної ввічливості є вигляд спілкування. Мовні контакти людей відбуваються в умовах, беруть участь в спілкуванні індивідів, що розрізняються кількістю, характером стосунків між ними, наявністю зміни ролей оповідача і того, хто слухає в межах одного акту комунікації.

За першим принципом можна виділити 3 види спілкування: індивідуальне, групове і прилюдне, які визначають специфіку методології навчання мовної ввічливості [18].

У індивідуальному спілкуванні беруть участь дві люди. Воно характеризується довірливістю. Тут партнери по комунікації рівноправні в долі своєї участі загалом мовної «продукті». Кожен з них може підтримати запропоновану тему або замінити її іншою. Якщо будь-який з партнерів індивідуального спілкування припиняє розмову, комунікативний акт закінчується [1].

При груповому спілкуванні в єдиному акті комунікації беруть участь декілька чоловік (бесіда в компанії друзів, учбове заняття, нарада). Комунікативне положення члена групі групового спілкування істотно відрізняється від індивідуального. Він може, наприклад, «брати участь» в тривалій бесіді або нараді, не зронивши ні слова. У такому спілкуванні вставити слово, а тим більше своїм висловом зацікавити що слухають інколи важко і вимагає від того, що говорить додаткових якостей. Зрозуміло, що роль пасивного учасника групового спілкування (що слухає) простіша, ніж в індивідуальному спілкуванні, хоча «керувати» прийомом інформації в цих умовах набагато складніше.

Прилюдне спілкування протікає при порівняно великій кількості індивідів. З цієї причини комунікативні ролі учасників прилюдного спілкування зазвичай зумовлені: незначне число їх виступає як оратори, останні — у фіксованих ролях тих, що слухають (ср. збори, мітинги, диспути і т. д.)

По характеру стосунків між комунікантами методи навчання мовної ввічливості розрізняють спілкування офіційне і неофіційне [16].

Офіційне спілкування виникає між особами, стосунки між якими визначаються виконанням ними деяких соціальних функцій (учитель учень, пасажир — касир, начальник — підлеглий). Сюди можуть бути віднесені наради, інтерв’ю, інструктаж, переговори. Офіційний характер властивий прилюдному спілкуванню в будь-якій його формі.

Неофіційне спілкування характеризується невимушеністю, розкутістю, незрідка фамільярністю як в поведінці індивідів, так і в тоні їх мови, свободою у вибиранні мовних засобів. При неофіційному спілкуванні вміст висловів індивідів, як правило, заздалегідь не продумується, властивий йому непідготовлений характер. На відміну від офіційного спілкування, в умовах якого використовується офіційно-діловий стиль усної мови, при неофіційному спілкуванні широке вживання знаходить розмовну мову в різних його варіантах, включаючи професійний жаргон [16].

Сучасна методологія навчання мовної ввічливості розрізняє два роди неофіційного спілкування — ділову розмову і вільну бесіду [3].

Ділова розмова може розрізнятись як необхідна ланка у немовній діяльності, як засіб вирішення витікаючих з невербальних дій проблем (наприклад, обговорення між членами сім’ї способу проведення літнього відпочинку, вибір професії для закінчуючого школу сина, мовний супровід роботи в саду і т. д.).

Вільна бесіда, являє собою самостійну діяльність спілкування, або таку діяльність, мета якої — встановлення контакту, взаєморозуміння, дію на знання, уміння, систему соціальних цінностей (переконань), емоційний стан іншої людини. У такій сфері усної комунікації, як соціально-культурна, вільна бесіда виступає як основний, найбільш поширеного вигляду спілкування. Тематика вільної бесіди відрізняється винятковою широтою діапазону і в принципі не залежить від якої-небудь немовної діяльності або місця дії: учасники бесіди можуть почати спілкування з обговорення нового спектаклю, а кінчити обміном думок про ремонт велосипеда.

Вільна бесіда характеризується великим різноманттям мовних стимул-реакцій, спонукаючих до спілкування її учасників. Це може бути бажання поділитися новиною, отримати ті або інші відомості, або просто заповнити час, що виник в результаті чекання. Вільна бесіда широко використовується для установления контакту між членами тимчасової групи, наприклад, під час прийому гостей [3].

Таким чином, узагальнюючи вищесказане, можна констатувати, що сучасна методологія навчання іноземній мові розрізняє наступні види моделі мовної комунікації:

1) офіційний індивідуальний контакт;

2) ділова розмова;

3) вільна бесіда;

4) групова офіційна бесіда;

5) монолог в груповій бесіді;

6) прилюдне спілкування.

Спостереження над комунікацією в різних умовах, а також обстеження драматичних творів дозволили виявити вельми широкий перелік комунікативних ситуацій. Подальше зіставлення виділених ситуацій виявило не лише їх різноманітність, але і можливість об’єднання їх в групи за принципом явної схожості. Для цього було введено поняття сфери усного спілкування як сукупності комунікативних ситуацій, що характеризуються однотипністю мовної спонуки людини, стосунків між співбесідниками і обстановки [16].

Виходячи з цього визначення, можна виділити 8 сфер усного спілкування, які властиві будь-якому сучасному мовної колективу [16]:

1) сервісна сфера (соціально-комунікативні ролі покупця, пасажира, пацієнта, абонента, відвідувача їдальні і так далі);

2) родинна сфера (соціально-комунікативні ролі батька, матері, сина, дочки, сестри і так далі);

3) професіонально-трудова сфера (ролі керівника, підлеглого, учня, колеги, співробітника і так далі);

4) соціально-культурна сфера (ролі знайомого, друга, товариша по навчанню і так далі);

5) сфера суспільної діяльності (ролі члена суспільної організації або обираного органу, публіциста і так далі);

6) адміністративно-правова сфера (ролі відвідувача держустанови, заявника і так далі);

7) сфера ігор і захоплень (ролі колекціонера, садівника, умільця, рибалки, любителя тварин і так далі);

8) масова для видовища сфера (глядач в театрі, цирку, кіно, телеглядач і так далі).

Всі сучасні системи навчання іноземним мовам використовують в даний час ці вісім сфер усного спілкування.

Сучасна методологія викладання іноземних мов базується на наступних принципах навчання усній мові [3]:

— принцип комунікативної спрямованості;

— принцип моделювання типової комунікативної ситуації;

— принцип комунікативної діяльності;

— принцип інтенсивної практики;

— принцип поетапності мовних умінь;

— принцип адекватності.

Принцип комунікативної спрямованості. Важливість його для навчання іноземним мовам і особливо усній мові в даний час загальновизнана [3].

Даний принцип пронизує всі основні етапи організації навчання мові. Так, дотримання його веде до потреби, аби відібраний мінімум мовного інвентаря забезпечував рівень комунікативної достатності, тобто можливості участі в реальній комунікації. При включенні мовного матеріалу в програму слід оцінювати кожну фразу з точки зору реальності її появи в природних актах усного общения, з точки зору повторюваності цих пропозицій як «готових» мовних знаків. У тематиці учбового матеріалу значно передбачити можливості формування соціально-комунікативної позиції учня, в майбутньому — дорослого члена суспільства [3].

При дотриманні принципу комунікативної спрямованості вся система роботи вчителя підпорядкована створенню у учня мотивованої потреби в іншомовно-мовній діяльності. Мовні операції при роботі над мовним матеріалом повинні (де лише можливо) носити комунікативний характер. Словом, в основі навчання усній мові має бути спілкування, необхідність в спілкуванні, можливість спілкування, практика спілкування [3].

Принцип моделювання типової комунікативної ситуації. «Молекулою» усного спілкування є комунікативна ситуація. Ситуація і мова тісно зв’язані між собою. Мова розвивається через ситуації і невід’ємний від них. Мова потрібна в певних ситуаціях, тому вихідним моментом навчання мають бути ситуації. У методиці аналогом реальних ситуацій служать типові комунікативні ситуації [3].

Даний принцип вимагає, аби програма навчання усній мові будувалася, перш за все, як послідовна серія ТКС, відібраних і оброблених відповідно до виховних, комунікативним і дидактичних положеннях. Будь-яка включена в програму тема повинна розкриватися як набір певних комунікативних ситуацій [3].

Принцип комунікативної діяльності. Сучасна методика викладання іноземної мови виходить з того, що іномовній мові слід виучувати не як відвернутому коду, а як специфічної психофізіологічної діяльності, забезпечуючій виробництво і сприйняття висловів на іноземній мові, як операційній готовності включення в ту або іншу ситуацію реального спілкування [3].

Які передумови розвитку мовної діяльності? Мовна здатність людини на рідній мові розвивається за допомогою активної комунікативної діяльності, в процесі якої мовні елементи (слова, вирази, моделі вислову) накопичуються в індивідуальному досвіді поступово. Дитя починає говорити, не володіючи всією мовною системою. Можливість використання лише «частини мови» в комунікативних цілях свідчить про вельми специфічних свойствах мові як коди. Але саме дана особливість мови пояснює, чому при опануванні іншомовної мови що виучується можна залучати до реальної комунікативної діяльності вже на найраніших етапах навчання [3].

При опануванні іншомовної мови сучасна методологія викладання відзначає, що також важливий і інший аспект навчання мові як діяльності. Вчитель повинен добиватися не лише уміння породжувати усні висловлювання, але і породжувати певну ролеву поведінку в процесі акту спілкування. Учні повинні опанувати роль як що говорить, так і роллю того, що слухає. Комунікативне завдання що говорить — оволодіти увагою що слухає, добитися прийому свого повідомлення, отримати на нього реакцію, враховувати при виробництві висловлювань ситуацію спілкування, особу того, що слухає. Отже, навчання іншомовній мові передбачає також оволодіння певною комунікативною технікою [3].

Принцип інтенсивної практики. Психофізіологічною базою мовної діяльності служить навик, або автоматизоване уміння, що стало в результаті багатократних повторень найбільш економним і вільним способом виконання даної дії. Зрозуміло, не всі мовні елементи навіть в рідній мові знаходяться у його носіїв на рівні навиків. Інші є лише уміннями або просто знаннями, часто засвоєними лише в процесі даного акту спілкування. Проте володіння основним ядром лексичних одиниць і моделей пропозицій завжди характеризується високим автоматизмом. Звідси — наполеглива необхідність організації в учбових умовах цілеспрямованої інтенсивної практики використання в мові мовних знаків.

Принцип поетапності мовних умінь. Даний принцип визначає, що опанування мовного матеріалу і операцій з ним в мові здійснюється поетапно. Це означає рішення на кожному даному рівні навчання лише одній завдання, розвитку лише однієї сторони мовного уміння. При цьому загальний напрям природно повинен йти від опанування іншомовно-мовної форми до здатності виразити з її допомогою деякий вміст. Даний принцип лежить в основі диференціації типів вправ — тренувальних — I тип і комунікативних (мовних) — II тип.

Принцип адекватності. Під адекватним розуміється така вправа, яка має в собі або вся формована дія, або його елементи. Так, застосовуючи питально-відповідні вправи при навчанні діалогічноій мові, ми як би моделюємо відповідну форму реального спілкування. Такі форми роботи можна вважати адекватними. Отже, при відборі або розробці учбових дій для використання на завершуючих етапах формування уснмовних умінь — для розвитку комунікативної мови — слід мати на увазі, аби як своїм вмістом, так і процедурою виконання вправи в максимальній мірі співпадали реальним комунікативним діям. Запропонована в даному посібнику система вправ є, на наш погляд, методично адекватною моделлю реальної комунікації. Ці вправи покликані зрештою сформувати і відшліфувати здатність орієнтуватися в природних ситуаціях спілкування.

Розглянуті вище принципи є методичними інтерпретаціями положень дидактики, мовознавства, психології і комунікації. У відомому сенсі вони складають єство функціонально-комунікативного підходу.

Таким чином, підводячи підсумок вищесказаному можна зробити наступні виводи.

До достоїнств існуючих методів навчання можна віднести наступне:

1. Розробка чотирьох чинників комунікативної ситуації:

1) обставин дійсності (обстановка), в яких здійснюється комунікація (включаючи наявність сторонніх осіб);

2) стосунків між комунікантами (суб’єктивно — особа співбесідника);

3) мовної спонуки;

4) реалізації самого акту спілкування, що створює нове положення, стимул-реакції до мови.

2. Розробка типової комунікативної ситуації, наприклад: розмова покупця з продавцем, глядача з касиром театру, бесіда матері з сином з приводу його навчання в школі, вчителі з учнем, бесіда колишніх однокашників, бесіда колекціонерів, зустріч близьких людей і так далі

3. Виділення трьох видів спілкування: індивидуальне, групове і прилюдне.

4. Розробка таких моделей мовної комунікації як:

1) офіційний індивідуальний контакт;

2) ділова розмова;

3) вільна бесіда;

4) групова офіційна бесіда;

5) монолог в груповій бесіді;

6) прилюдне спілкування.

5. Виділення восьми сфер усного спілкування:

1) сервісна сфера;

2) родинна сфера;

3) професіонально-трудова сфера;

5) сфера суспільної діяльності;

6) адміністративно-правова сфера;

7) сфера ігор і захоплень;

8) масова для видовища сфера.

До недоліків сучасної методології навчання можна віднести:

1. Неопрацьованість формування фонетичних навиків мовного ввічливості таких як:

— ритміко-інтонаційні навики, які виявляються відсталістю і невиразністю мові;

— слухо-вимовлювані навики, які виявляються нездатністю розуміти в повному об’ємі мову іншої людини і формувати свою мову в адекватному об’ємі.

2. Неопрацьованість формування лексичних навиків мовного ввічливості, зокрема таких компонентів, як:

— лінгвістичний, який виражається в нездатності підбору для формування усної мови відповідних даному моменту слів, словосполук, ідіом;

— методологічний, який виражається в недостатньому опрацюванні відповідних роз’яснень, пам’яток і інструкцій по використанню лексичної компоненти мови;

— психологічний, який виражається в недостатній здатності миттєво викликати з довготривалої пам’яті еталон відповідної лексичної одиниці залежно від конкретного мовного завдання і включати його в мовний ланцюг.

3. Неопрацьованість способів формування індивідуальних семантичних полів учнів і способів семантизації, таких як:

— використання наочності, тобто поєднання візуальної образності предмету спілкування і його логічної значущості;

— використання синонімів і антонімів, тобто наповнення мовного ряду контрастними лексичними одиницями;

— використання відомих способів словотворення, тобто вживань мовних шаблонів спілкування;

— використання простого індивідуального перекладу.[32]

У застосуванні до мовної комунікації принцип ввічливості визначається як особлива стратегія мовної поведінки, направлена на запобігання можливим конфліктним ситуаціям, яка реалізується в процесі мови за допомогою різних правил і тактичних прийомів, Дж. Ліч виділяє шість таких правил, або, виражаючись його мовою, максим: 1) максима такту: «Зводь до мінімуму зусилля інших», «Прагни збільшити вигоду для інших»; 2) максима великодушності: «Зводь до мінімуму вигоду для себе», «Бери на себе всі зусилля»; 3) максима схвалення: «Не хули інших»; 4) максима скромності: «Зводь до мінімуму похвалу в свою адресу», «Хвали інших»; 5) максима згоди: «Уникай розбіжностей», «Прагни до згоди»; 6) максима симпатії: «Будь доброзичливим». [11]

У теорії мовних актів питання визначається як мовна дія, направлена на здобуття що говорить невідомій йому інформації. Питальна ситуація має наступні характеристики: а) той, що говорить не знає відповіді, би) він хоче знати відповідь, в) він вважає, що той, що слухає знає відповідь, г) той, що говорить вважає, що той, що слухає захоче дати відповідь. Істотною умовою є те, що свою мовну дію той, що говорить розглядає, як спробу спонукати що слухає повідомити шукану інформацію [6].

Таким чином, мета питальний мовного акту — заповнити інформаційну лакуну в знаннях того, що говорить. Способом здійснення цієї мети є спонука що слухає до повідомлення інформації, засобом — будь-який формою питальний вислів, направлений на спонуку що слухає повідомити інформацію. У багатьох мовах існують спеціальні форми, що виражають запит на здобуття інформації і оформлені за синтаксичними і інтонаційними законами даної мови. Ці форми прийнято називати питальні пропозиціями (ВП) або просто питаннями. Кожне ВП містить три семантичні ознаки: а) бажання того, що говорить знати, би) характер запрошуваної інформації, в) спонука, адресована що слухає, викликає його на вербальну реакцію. По структурно-семантичних ознаках питання в англійській мові діляться НЕ спеціальні (займенникові), приєднувальні (tag-questions), альтернативні і загальні (незайменникові), причому останній вигляд ВП існує в наступних варіантах: з інвертованим порядком слів і з неінвертованим порядком слів. Крім того, для здобуття інформації в сучасній англійській мові використовуються наказові питальні вислови з предикатами мови (наприклад: Tell me, do you never read the «Daily Express»?) і оповідні вислови, що висловлюють бажання що говорить мати деяку інформацію або що повідомляють про наявність у нього інформаційної лакуни (наприклад: And I don’t know why you’ve taken against them so much.). За способом вираження вопросительности ВП діляться на прямі і непрямі. [10]

У англійському мовної ввічливістьі існують досить ефективні прийоми, за допомогою яких реалізується принцип ввічливості в питальні мовних актах. Розглянемо, як вони застосовуються в різних комунікативних ситуаціях.

По-перше, ввічливість наказує дотримання певних обмежень на тематичний вміст питання. Так, при зверненні молодшого до старшого або при далекій соціально-психологічній дистанції слід утримуватися від питань, що стосуються особистого життя співбесідника, його віку, сімейного стану, доходів, роду занять, оцінок інших людей. Саме у таких ситуаціях що слухає найчастіше доводиться удаватися до ухильних відповідей, наприклад: «But do you love him?» asked Dorothy. «It isn’t а question of loving him. ‘ said Ursula; «Where would you go?» — «I know а place»; «And what do you do, Mr. Rowe?» — «Oh», he said, «I sit and think».[14]

По-друге, при виборі питальна форми, доречної в певному комунікативному контексті, необхідно враховувати прагматичний потенціал різних типів питальні висловів, який є наслідком їх граматичної семантики.

В цьому відношенні найменш ввічливими є наказові питальні вислови з предикатами мови (типа Tell me, I want you to tell me). У тих випадках, коли спонука виражається імперативними формами, в наявності порушення принципу невтручання в сферу існування що слухає, що дозволяє вживати такі вислови лише при дуже близьких стосунках рівних по статусу коммуникантов або при зверненні старшого до молодшого. В будь-якому разі така форма буде неввічливою. Проте категоричність спонуки значно лагідніє завдяки використанню конструкцій типа Can/Could you tell me…?; такі вислови розглядаються як ввічливі способи здобуття інформації, особливо при спілкуванні незнайомих або малознайомих людей, наприклад: (приїжджий городянинові) Can you tell me where this road goes?; (гість господареві) Would you mind telling me what college you were?[14]

Пряме питання, так само як і наказові питальні вислови, з предикатами мови спонукало того, що слухає до у відповідь реакції. При цьому серед прямих питань особливе місце займають негативно-питальні пропозиції, які засновані на позитивній пресуппозиции. тобто передбачають, що до моменту мови в того, що говорить була думка про предмет розмови; таким чином, після даного питання очікується позитивна реакція з боку того, що слухає, наприклад:

«Isn’t I: more wonderful than ever?» she asked him radiant like а newly opened flower, with tears like dew. «It is always more wonderful». Обмежуючи свободу вибору що запитує, такі питання можуть бути використані, наприклад, в публіцистиці як «обхідний маневр» для «прориву оборони того, що слухає». Проте при усній комунікації можливі різні у відповідь репліки залежно від дійсного положення справ, можлива і «реакція від осоружного», тобто активізація оборонного інстинкту що слухає, наприклад: «Lord Petherton — on Mr. Mitcheff?» The Duchess stared but rather in amusement than in horror. «Why, hasn’t he а property?» — «The loveliest Mr. Mitcheff is his property. Didn’t you know?» There was an artless wail of surprise in her voice. «How should I know about all social scandals and things?». І, нарешті, дані питання часто мають Додатковий емоційний відтінок — вираження здивування що говорить, коли він виявляє невідповідність своїх чекань реальному положенню справ (ср. у російській мові питання «То хіба…?», «Невже…?»).

Досить поширеною формою вираження питальний мовного акту є приєднувальне питання, що структурно складається з двох частин. У першій частині міститься думка що говорить про деяке положення справ, в другій — апеляція до того, що слухає, що закликає його виразити своє відношення до висловленої в першій ЧАСТИНІ думки, наприклад: You’re а pretty bright boy, aren’t you?: «I wonder what she’ll be like», he said. «She won’t be stupid, will she?»[14]

Прагматичною характеристикою приєднувальних питань є їх орієнтованість на підтверджуючу реакцію з боку того, що слухає, що зближує їх з негативно-питальні пропозиціями. Проте на відміну від негативно-питальні пропозицій вислову даного типа виражають швидше прохання, благання, а не вимогу погодитися, наприклад: «We’re going away tomorrow», said Al. She looked at him startled. Well, we’re gonna get married, aren’t we?»[12]

Сильнішою формою пом’якшення імперативного компонента питальний вислову є загальне питання з неінвертованим порядком слів — так зване декларативне питання (ДВ), в якому питальна функція здійснюється за допомогою інтонації (на листі їй відповідає знак питання), що підвищується, наприклад: You got fourteen days as well?.

Семантична особливість ДВ полягає в тому, що в нім міститься як припущення про деяке положення справ, так і прихована спонука до того, що слухає оцінити правильність висловлюваного припущення. ДВ надає тому, що говорить широкі можливості для вираження мірі упевненості висловлюваного припущення за рахунок введення в нього модальних модифікаторів: ввідно-модальних слів і фраз типа perhaps, of course, maybe, surely, I suppose, I think, I imagine. I hope, модальних дієслів у функції припущення, а також показників логічного виведення типа so, then, and, but, as far as I can see, наприклад: Your father was, perhaps, distressed by her death?, «I suppose you will all stay to supper?» he said in а politest unpressing tone; You may still be seen?; «What did you do in the war, dear?» — «I was at school.»»Oh, then, you’re а teacher?»[25]

Варіантом ввічливого питання є також «питання в питанні», в якому власне інформативне питання включене як доповнення до складу обшевопросительного вислову, що запрошує про міру інформованості того, що слухає. Такі вислови дають тому, що слухає хороший шанс «вийти з гри», відповівши лише на формально виражене питання, наприклад: «Do you happen to know when it is open?» — «Oh, no, no. I haven’t been there myself».

Надійним способом реалізації принципу ввічливості служить вираження комунікативного наміру у вигляді прохання його здійснити. Можливі різні способи вираження такого прохання: за допомогою окремого вислову, частини вислову, складної пропозиції, наприклад: May I ask you where you are staying; Might I inquire if you are the owner?; What are your таin ideas so far, sir, if you don’t mind me asking?: I should be very much obliged if you would tell me as exact as possible how Mrs. Haddo, died; Would it bother you, if I asked you а question about how you lost your job with Axminster? [32]

Отже, підкреслимо ще раз, що ввічливість є відносним поняттям не лише в «якісному» відношенні (що вважати ввічливим), але і в «кількісному» (у якій мірі цей принцип реалізується тією або іншою мовною формою. Існують, звичайно, абсолютні маркери ввічливості типа «будь ласка», але їх в мові небагато. Більшості лінгвістичних одиниць набувають ця ознака певному контексті і. як вже було сказано вище, реалізують принцип ввічливості різною мірою. Таким чином, в «шкалі ввічливості» питальні вислови розташовуватимуться в наступному порядку:

Менш ввічлива форма

1. Tell me, does she live alone?

2. Doesn’t she live alone?

3. Does she live alone?

4. She lives alone, doesn’t she?

5. I suppose she lives alone?

6. I wonder if she lives alone.

7. I’d like to know whether she lives alone.

8. Do you happen to know if she live alone?

9. Could you tell me whether she live alone?

10. I want to ask you if she lives alone.

11. May I ask you whether she lives alone?

12. I hope you don’t mind my asking you but I was wondering if you could tell me whether she lives alone.

При навчанні іншомовній мові в середній школі витрачаються величезні зусилля на опанування навиків вживання прямого інвертованого питання. Більш того, часто лише такі питання визнаються коректними, і це у свою чергу формує певний навик ведення бесіди, яка вельми нагадує поліцейське розслідування: «У тебе є квартира?», «Ти маєш сім’ю?», «Де працює твій батько?» і тому подібне Як ми спробували показати в даній статті, подібні форми не лише маловживані, але з точки зору англійського мовного ввічливості і соціально малоприемлеми. Звичайно, для освоєння мистецтва вести бесіду потрібно не лише опанування комунікативно-адекватних граматичних форм, але починати треба саме з них. Не треба уникати декларативних питань. Тим більше що через міжмовну аналогію багато хто з них легше піддається засвоєнню російськомовним виучуваним. Побічність вираження, пом’якшення наказових інтонацій питальний вислову і в цілому пом’якшення категоричності вираження служать надійними способами залучення особи до іншомовних норм мовної поведінки в процесі навчання англійській мові.

1.3 Педагогічні для психологічні аспекти формування мовної ввічливості як компонента іншомовного навчання

У середніх класах учні впритул приступають до засвоєння окремих учбових предметів, тобто до засвоєння системи наукових понять, системи причинно-наслідкових залежностей, складових вміст відповідного учбового предмету. Правда, і в кінці молодшого шкільного віку в учбову програму вже вводяться такі предмети, як природознавство, географія, історія. Але на цій стадії навчання вказані предмети носять ще дуже конкретний, описовий характер. У V—VIII класах ці ж предмети набувають набагато більш відвернутого вмісту, але, що саме головне, в навчальну програму починають входити зовсім нові учбові предмети, що пред’являють до засвоєння знань що вчаться принципово інші вимоги. До таких предметів відносяться іноземні мови, фізика, хімія, алгебра, геометрія і ін.

Вказані учбові предмети виступають перед учнями як особлива галузь теоретичних знань, що часто не мають безпосередньої наочної опори ні в життєвих представленнях дитяти, ні в тих знаннях, які він придбав в початкових класах школи. Більш того, інколи ці нові знання вступають навіть в протиріччя і з його плотським досвідом і з тими уявленнями, які він придбав до навчання в середніх класах. Наприклад, дитя повинне зрозуміти і осмислити, що при діленні дробу на дріб число збільшується, а при множенні — зменшується, хоча в початкових класах, маючи на увазі цілі числа, він звикся думати якраз навпаки. Причому це зворотна вистава (а саме те, що при діленні число зменшується, а при множенні збільшується) повністю відповідає і його щоденному практичному досвіду.[9]

Отже, на відміну від початкових класів, знання, що набувають в середній школі, часто виступають для учнів як що знаходяться в протиріччі з безпосередньо сприйманою ними дійсністю. Тому доведення до свідомості школярів зв’язку отриманих ними знань з дійсністю при навчанні основам наук повинно стати спеціальним завданням. За системою шкільних знань він повинен побачити світ у всьому його конкретному різноманітті. А це останнє ускладнюється тим, що багаточисельні поняття і закони, що засвоюються в середніх класах школи, можуть бути віднесені до дійсності лише опосередкований, через систему інших понять. Це у свою чергу вимагає від школярів того, аби вони навчилися в процесі свого мислення базуватися не лише на конкретних предметів (або їх уявлень) до понять і назад, але і від одного абстрактного поняття до іншого. Інакше кажучи, це вимагає, аби школярі-підлітки навчилися міркувати в суто теоретичному плані.

Крім того, відсутність прямого зв’язку між житейською практикою школяра і вмістом тих знань, які він засвоює в системі нових учбових предметів, не дозволяє при навчанні в V—VIII класах цілком спиратися на той безпосередній інтерес до явищ і фактів дійсності, до їх причин і наслідків, який був основою навчання в молодших класах школи.

У цьому віці пізнавальний інтерес починає відрізнятися і ще однією якісно новою особливістю, а саме він часто набуває особистісний характеру. У молодшому шкільному віці пізнавальні інтереси дітей, як правило, є епізодичними. Вони виникають в певній ситуації, найчастіше під безпосередньою дією уроку, і майже завжди згасають, як тільки урок закінчився або коли дитя отримало відомості, що задовольнили цей його епізодичний інтерес. У підлітковому віці інтерес часто отримує стійкий, постійний характер. Він вже не пов’язаний безпосередньо з ситуацією і, як правило, нею і не породжується. Такий інтерес виникає поступово, у міру накопичення знань і спирається на внутрішню логіку цього знання. Тому особовий інтерес активний і, можна сказати, невичерпний. Навпаки, чим більше взнає школяр про той, що цікавить його предмет, тим більший інтерес до цього предмету у нього виникає.

Інтерес до етичних якостей людей, норм їх поведінки, до їх взаємин один з одним, їх етичним вчинкам наводить в середньому шкільному віці до формування етичних ідеалів, втілених в духовній подобі людини. Етично-психологічний ідеал в підлітка—це не лише знана ним об’єктивна етична категорія, це—емоційно забарвлений, внутрішньо прийнятий підлітком образ, який стає регулювальником його власної поведінки і критерієм оцінки поведінки інших людей.[9]

Поведінка людей підкоряється певним правилам. Серед цих правил є норми, властиві всьому людству, або групам культур, що об’єднуються в того або іншого типа цивілізації (такий, як цивілізація сучасної Західної Європи і Північної Америки, цивілізація Південно-східної Азії і так далі), або національним культурам (на цьому засновані стереотипи поведінки, наприклад, «типового англійця», «типового француза» і так далі), а також субкультурі і соціолектам (до них відносяться поведінка і стиль життя студентської молоді, представників середнього класу і так далі) або окремим людям (ці норми складають неповторний особовий узор людських вчинків і думок). Специфічні норми поведінки виявляються в стилі життя мовного колективу і тому знаходять віддзеркалення в словниках і в системі паралінгвістичних засобів спілкування (до них відносяться звукові засоби, супроводжуючі мова, міміка і жести). Норми поведінки складають частину тих культурних реалій, які розглядаються в лінгвокраїнознавстві і облік яких вельми важливий для навчання спілкуванню на іноземній мові.

Норми поведінки відбиваються в правилах ввічливості, що зводяться до системи негативних і позитивних стратегій ввічливості. Негативна ввічливість полягає в тому, аби свобода партнера ні в чому не була обмежена, позитивна ввічливість є вираженням єдності і солідарності з партнером. Прийнято вважати, що англомовне спілкування в значній мірі грунтується на стратегії негативної ввічливості. Ось один з прикладів такої стратегії. Е.Пост пише, що джентльмен, виявившись в поїзді або на кораблі в товаристві пані, з якою він недостатньо близько знаком, ні в якому разі не повинен намагатися заплатити за неї, якщо вона захоче що-небудь купити у рознощика газет, продавця сувенірів і так далі, оскільки не можна ставити пані в положення зобов’язаною по відношенню до свого супутника. [13]

У зв’язку з описом ввічливості англомовного суспільства інтерес уявляє питання про дистанцію, що розділяє учасників спілкування. Так, на думку Е.Холла, існують чотири основні типи дистанції: інтимна, персональна, соціальна і прилюдна — і вони роблять величезний вплив на поведінку людини. Інтимна дистанція (до 0,5 м) — це емоційно заряджена зона, використовувана для прояву кохання, захисту, втіхи при спілкуванні між найближчими людьми; персональна дистанція (від 0,5 до 1,2 м) характерна для неформальних контактів між друзями; соціальна дистанція (від 1,2 до 3,5 м) — це звичайна відстань між знайомими, а інколи і незнайомими людьми під час ділової бесіди, шкільного уроку і т.п.; прилюдна дистанція (від 3,5 м і далі) характерна для однобічного спілкування лектора з аудиторією і вимагає підвищення голосу, стилізації жестів і чіткішої вимови. [18]

Слід відмітити також, що правила ввічливості відображають стиль життя домінуючої соціальної групи людей. У сучасному англомовної суспільстві такою групою є середній клас, і норми саме цього класу підлягають вивченню в першу чергу. Але необхідно не забувати і про те, що норми поведінки інших шарів суспільства, а також індивідуальні особливості поведінки людей можуть в значній мірі відрізнятися від прийнятих правил ввічливості.

З дистанцією спілкування тісно пов’язані норми ввічливістьок звернення. Відомо, що звернення по імені співвідноситься з інтимною або персональною дистанцією, а звернення по прізвищу або по офіційному титулу — з соціальною дистанцією. Підтримка персональної дистанції (звернення по імені, використання особистого займенника «ти», вживання жаргонизмів, еліптичних конструкцій, опора на загальні знання, об’єднуючі співбесідників і що одночасно відмежовують їх від останніх людей) є символом групової приналежності. У середовищі викладачів університетів США, наприклад, не прийнято підтримувати соціальну дистанцію між рівними по статусу людьми: професор до колеги зазвичай звертається по імені, якщо вони працюють разом. Звернення по прізвищу або за посадою означає, що той, що говорить або не вважає адресата рівним собі (тобто вважає його вищестоящим або нижчестоячим), або демонструє своє негативне відношення до партнера: в такому разі використовується звернення «посада+прізвище» або «титул+прізвище»: Doctor Brown, Mister Bernstein і тому подібне Використання посади або титулу без прізвища як звернення є сигналом того, що той, що говорить належить до іншої соціальної групи людей, зокрема до допоміжного персоналу. Вживання прізвища без титулу в тій ситуації, коли адресат за своїм статусом декілька що нижче говорить, закріплює статусну нерівність: так в армії офіцери звертаються до солдатів, так раніше зверталися до слуг, так можуть звертатися вчителі до учнів. Бувають випадки, коли виникає стан дистанційної невизначеності. Наприклад, якщо спілкуються рівні по статусу, але нерівні за віком (на покоління або більше) люди, то старший може звернутися до молодшого по імені, а молодший опиняється в скрутному положенні: звернутися по імені не зовсім зручно, звернутися по офіційному титулу теж недоречно, оскільки при цьому виникають асоціації підкреслюваної нерівності або негативного відношення. Єдиний вихід — вдатися до «нульового звернення». Таке звернення часто використовується в англомовної спілкуванні між родичами по властивості: так звертаються до батьків дружини або мужа (по імені звернутися — проігнорувати різницю у віці, по титулу звернутися — поставити під питання теплоту родинних зв’язків). [27]

Ввічливість складається з формульних моделей поведінки. Порушення формули свідчить або про свідому зміну статусних стосунків, або про приналежність що говорить до іншої культурної спільності людей. Так, вживання імені в офіційній формулі (замість Mister Bernstein — Mister Frank Bernstein або навіть Mister Frank) характерний для недостатньо освіченій частині населення.

Порушення формули ввічливістьки може свідчити не лише про культурно-соціальні, але і про культурно-територіальні відмінності, властиві різним варіантам англійської мови. Для ілюстрації цього твердження скористаємося наступним прикладом з книги Дж. Гамперца. Один американець, будучи в гостях у свого знайомого, що недавно одружився на англійці, звернув увагу на невелику картину, що висіла на стіні; між гостем і хазяйкою відбувся наступний діалог:

— Who is the artist?

— The painter is not too well known. He’s а modern London painter named –

— I was wondering if someone in the family was an artist… [21]

Річ у тому, що питання типа Who is the artist? (Who’s the cook? Who’s the gardener?) є американським компліментом ввічливістьки. Зазвичай такі питання ставить гість господареві під час огляду будинку або саду, а господар відповідає: «It’s just а hobby», «I’m just а fan», тобто побічно приймає побічно виражений комплімент, скромно занижуючи свою оцінку. Гість же відповідно до формули комплімента додає: «But it’s really very good». У даному прикладі англійка, незнайома з формулою ввічливістьки, інтерпретує її лише як питання про прізвище художника. Формульниє моделі поведінки характерні і для невербальних способів спілкування. Так, рукостискання в англомовної суспільстві є знаком ввічливістьки спілкування на соціальній, офіційній дистанції. Джентльмени неодмінно повинні обмінятися рукостисканням при зустрічі. Хазяйка будинку вітає рукостисканням гостей на званому вечорі. В той же час тримати деякий час один одного за руки означає для англійців інтимну дистанцію спілкування. Тривале рукостискання набуває, таким чином, додаткового сенсу. Національно-специфічні норми поведінка, відбита в ввічливістьі, виявляється і в значеннях слів. Звернемося тому до даних англійських словників. Слово conspicuous — «видимий, помітний, впадаючий в очі» часто використовується в правилах поведінки, наприклад: «Not to be conspicuous, don’t wear conspicuous clothes». Словарні визначення цього слова — noticeable; attracting attention; easily seen (LDCE); attracting special attention, as by outstanding qualities, excentricities, etc. (RHD) — не розкривають повною мірою його негативну коннотацию, проте ця коннотация виводиться з синонімічного тлумачення: It is… used to describe what strikes the eye or the mind, often unpleasantly, through its singularity (wear conspicuous clothes; made himself conspicuous by his affectations; conspicuous taste (WNDS). Таким чином, на підставі коннотативного значення слова conspicuous, поведінки, що часто вживається в правилах, можна охарактеризувати носія даної мови як людину, яка прагне не привертати до себе увагу кричущим одягом, гучною розмовою, незвичайними манерами і тому подібне Підтвердженням цього служить наступне формулювання вимог до поведінки в суспільних місцях: «Clothes must be… inconspicuous, colors of low intensity, smells nonexistent… sounds should be quiet, words should lack affect». До важливого виводу підводить і такий приклад. У словниках англійської мови ; виділяються лише два дієслова із значенням «Голосно сміятися»: guffaw, roar, тоді як в російській мові це значення об’єднує багато дієслів і дієслівні вирази: «реготати», «заливатися сміхом», «сміятися до упаду», «грохотать»,»гоготать», «іржати», «вмирати із сміху» і ін. В той же час російському дієслову «сміятися» відповідають п’ять англійських дієслів — chuckle, chortle, snicker. snigger, titter. Загальне значення цих слів — «сміятися здавленим сміхом», тобто сміятися тихо, прагнучи не залучити до себе уваги. Диференціальні ознаки цих слів — «із задоволенням» (chortle). «нервово» (titter), «нешанобливо» (snicker, snigger). Таким чином, ми стикаємося з проявом семантичного закону, згідно якому актуальний для ідей, що говорять комплекс, залучає для свого найменування все нові способи вираження. На увагу заслуговує і зіставлення англійських і російських дієслів із загальним значенням «Показувати неповагу до кому/чему-либо, висміюючи, зневажливо насміхаючись», В словниках англійської мови виділяються 12 таких дієслів: sneer, scoff, jeer, gird, flout, gibe/jibe, fleer, taunt. twit, mock, ridicule, deride. Диференціальні ознаки цих слів — «злісно» (ridicule, deride, taunt, sneer), «жорстоко» (twit), «образливо» (scoff), «цинічно, грубо» (sneer, jeer, gird), «злорадно» (taunt), «всупереч нормам поведінки» (mock, taunt), «принижуючи» (ridicule), «голосно» (jeer), «гримасуючи» (fleer), «з кривою усмішкою» (sneer), «із зневажливим сміхом» (deride), «передражнюючи» (mock, taunt, twit, gibe), «інколи добродушно» (gibe). У російській мові ідея висміювання також виражається багатьма дієсловами; «висміювати», «висміювати», «насміхатися», «глумитися», «знущатися», «знущатися», «єхидствувати», «уражати», «іронізувати», «тішитися», «жартувати», «жартувати», «зубоскалити» і ін., причому декілька слів в цьому ряду об’єднано ознакою «беззлобно піддражнюючи». Для англійців же кепкування — сильний і часто несхвалюваний засіб пониження статусу об’єкту кепкування, і не випадково тлумачення значень переважної більшості слів включають ознаку негативної оцінки цієї дії («злісно», «жорстоко», «образливо» і т. п.). Таким чином, в англійській мові зв’язок між поняттями «Сміх — кепкування» виражений, судячи по даних словників, більшою мірою, чим в російській мові. Наведені вище приклади свідчать про те, що семантична ознака, що виділяється у вмісті англійських дієслів сміху, — «обращать/не звертати на себе увагу інших людей», є ввічливістька значиму характеристику поведінки британців і інших англомовних народів. Система подібних ознак просліджується в різних словах, фразеологізмах, а також невербальних засобах спілкування.

Розділ 2. Дослідно-експериментальна робота

2.1 Особливості формування знань, умінь і навиків для розвитку мовної ввічливості в англійській мові (мета, завдання, методика, результати, констатуючого експерименту)

Експеримент проводився на базі 7 «А» класу середньої загальноосвітньої школи №47.

Метою навчання мовної ввічливості на уроці іноземної мови є формування таких мовних навиків, які дозволили б учневі використовувати їх в неучбовій мовній практиці на рівні загальноприйнятого побутового спілкування [27].

Реалізація цієї мети пов’язана з формуванням наступних комунікативних умінь, що вчаться:

а) розуміти і породжувати іншомовні вислови відповідно до конкретної ситуації спілкування, мовного завдання і комунікативного наміру;

б) здійснювати своє мовну і немовну поведінку, зважаючи на правила спілкування і національно-культурні особливості країни мови, що вивчається;

в) користуватися раціональними прийомами опанування іноземної мови, самостійно вдосконалюватися в нім.

Здібність до спілкування на іноземній мові передбачає також формування в певних якостей, що вчаться, роблять процес опанування мови як засобом міжкультурної комунікації найбільш ефективним. Йдеться про вихованні в учневі:

— інтересу і позитивного відношення до виучуваної мови, до культури народу, що говорить на цій мові;

— розуміння себе як особи, яка належить до певного мовного і культурного співтовариства, а також загальнолюдської свідомості;

— розуміння важливості вивчення іноземної мови;

— потреби в самоосвіті.

Важливим є також розвиток в загальномовних, інтелектуальних, пізнавальних здібностей, що вчаться, психічних процесів, лежачих в основі опанування іншомовного спілкування, а також емоцій, відчуттів учнів, їх готовності до спілкування, культури спілкування в різних видах колективної взаємодії.

Реалізація головної мети навчання іноземній мові в школі пов’язана з розширенням розвивання кругозору учнів. Наповнення вмісту навчання автентичною інформацією про країну мови, що вивчається, послідовна опора на соціокультурний і мовний досвід учнів в рідній мові і зіставлення цього досвіду з набуваючих на уроці іноземної мови званнями, навиками і уміннями покликані сформувати у школярів широке уявлення про досягнення культур власного народу і народу країни іноземної мови.

Після закінчення курсу навчання іноземній мові в учнів мають бути сформовані наступні комунікативні уміння [27]:

1. В області мовного ввічливості:

— здійснювати діалогічне спілкування з дорослими і з однолітками, у тому числі і з носіями мови, що вивчається, в межах сфер, тематики і ситуацій спілкування;

— робити вислови про себе і про навколишній світ, про прочитаний, побаченому, почутому, виражаючи при цьому своє відношення до сприйнятої інформації або предмету вислову.

2. В області аудіювання:

— в умовах безпосереднього спілкування, у тому числі з носієм іноземної мови, розуміти і реагувати на усні вислови партнерів по спілкуванню в межах сфер тематики і мовних ситуацій;

— розуміти прохання і вказівки вчителя, однолітків, пов’язані з учбовими і ігровими ситуаціями в класі;

— розуміти загальний вміст учбових, а також невеликих і нескладних автентичних текстів (розповіді, вірші і ін.) і реагувати вербально і переважно невербально на їх вміст;

— повністю і точно розуміти короткі повідомлення переважно монологічного характеру, побудовані на знайомому що вчиться мовної матеріалі.

При формуванні навиків мовного ввічливості на уроці іноземної мови (ІЯ) поважно, аби процес навчання проходив на мові, що вивчається, але в теж час він не повинен концентруватися лише на мовних проблемах. У своїй сукупності уроки ІЯ мають бути типологічно різними, при цьому пріоритетна тема постійно міняється залежно від конкретної мети поточного уроку. На уроці вирішує одну головну задачу, при цьому останні є супутніми. Звідси і визначення типів уроків розвитку того або іншого виду мовної діяльності, уроків ознайомлення, тренування, контролю і так далі

Проте навики мовного ввічливості, як і будь-які інші навики, не формуються самі собою. Для їх становлення необхідно використовувати спеціальні вправи і завдання, а значить, мають бути і уроки, направлені головним чином на розвиток навиків мовного ввічливості [3].

У вміст навчання іноземним мовам входять:

— мовний матеріал (фонетичний, лексичний, граматичний), правила його оформлення і навики операції ними;

— сфери спілкування, теми і ситуації;

— мовні уміння, що характеризують рівень практичного володіння іноземною мовою як засобам спілкування;

— комплекс знань і уявлень про національно-культурних особливості і реалії країни виучуваної мови, мінімум форм ввічливісті мови для спілкування в різних сферах і ситуаціях;

— загальні учбові уміння, раціональні прийоми розумової праці, що забезпечують формування мовних навиків і умінь самоудосконалюватися в іноземній мові.

Як вже наголошувалося вище, усномовне спілкування може мати монологічну діалогічну або полілогічну форму [5].

Вміст уроку, метою якого є навчання монологу.

Тематичні плани уроку будуються виходячи з різновидів монологу, які зустрічаються в реальному спілкуванні. Зокрема до них можна віднести [21]:

— вітальну мову;

— похвалу;

— осуд;

— лекцію;

— розповідь;

— характеристику;

— опис;

— звинувачувальну або виправдувальну мову і так далі

Перш ніж почати виголошувати монолог в реальному житті, людина добре розуміє, навіщо він це робить, і виголошує його лише в тому випадку, якщо дійсно хоче виговоритися або вважає це необхідним. Мета монологу визначається мовною ситуацією, яка, у свою чергу, визначена местомом, часом, аудиторією і конкретним мовним завданням.

На уроці все трохи інакше. Ситуацію треба створити, а інакше зникає найважливіша і найперша характеристика монологу — цілеспрямованість, яка в значній мірі визначає і все інше. В цілому монолог володіє наступними характеристиками [8]:

— цілеспрямованість (відповідність мовної завданню);

— безперервний характер;

— логічність;

— смислова закінченість;

— самостійність;

— виразність.

У вітчизняній методиці навчання іноземним мовам виділяють дві основні дороги формування умінь мовного ввічливості [9]:

1) «зверху вниз»;

2) «від низу до верху».

Перша дорога передбачає розвиток монологічних навиків на основі прочитаного тексту. Друга дорога пов’язана з розвитком цих навиків без опори на текст, відштовхуючись лише від тематики і проблематики обговорюваних питань, вивченої лексики і граматики, а також мовних структур.

Розглянемо кожен з них детальніше.

Вміст уроку побудованого по методу: дорога зверху «вниз».

Йдеться про формуванні монологічних умінь на основі різних етапів роботи з текстом. Дана дорога має цілий ряд переваг.

По-перше, текст досить повно обкреслює мовну ситуацію і вчителеві не треба придумувати хитромудрі способи для її створення на уроці. В даному випадку йдеться лише про її використанні для породження мовних висловів що вчаться і про часткову видозміну за допомогою мовних установок і вправ [9].

Вже на дотекстовому етапі учні складають міні-монологи, передбачаючи вміст тексту, коментуючи його заголовок і так далі [8].

Завдання після прочитання тексту передбачають більш за продовжений вислів. Тут же відбувається встановлення логіко-смислових зв’язків мови, аналіз використаних засобів виразності, мовних прийомів, способів аргументації і так далі Ось лише деякі із завдань, які складають вміст уроку:

1. Відповісти на питання на розуміння вмісту і сенсу прочитаного тексту.

2. Погодитися з твердженнями або спростувати їх.

3. Вибрати дієслова, прикметники, ідіоматичні вирази, стежки, за допомогою яких автор виражає своє відношення до людей, подій, природі і так далі

4. Довести, що…

5. Визначити основну ідею тексту.

6. Охарактеризувати…

7. Коротко викласти вміст тексту, скласти анотацію до тексту, дати рецензію на текст.

8. Розповісти текст від імені головного героя (лиходія, спостерігача, пліткаря, журналіста і так далі).

9. Придумати інший кінець для розповіді.

По-друге, грамотно відібрані тексти мають високу ступінь інформативності, а значить, і зумовлюють змістову цінність мовних висловів що вчаться, сприяють реалізації освітніх цілей навчання.

По-третє, автентичні тексти різних жанрів дають хорошу мовну і мовну опору, зразок для наслідування, основу для складання власних мовних висловів за зразком.

Вміст уроку побудованого по методу: дорога «від низу до верху».

В даному випадку монолог будується без опори на конкретний текст. Дана дорога застосовується вчителем в наступних випадках:

1. На початковому етапі навчання, коли учні ще не уміють читати або коли учбові тексти для читання навряд чи можуть запропонувати серйозну змістовну основу для розвитку навиків мовного ввічливості.

2. На середньому і старшому етапах навчання, коли мовний і змістовний рівень знань по обговорюваній темі або проблемі досить високий. В даному випадку передбачувані монологі можуть будуватися не стільки на матеріалі одного конкретного тексту, скільки на основі багатьох текстів, прочитаних або прослуханих на рідній і іноземній мовах. Як правило, в даному випадку передбачається використовувати міжнаочні зв’язки, загальне розуміння питання, його індивідуальне трактування і так далі

3. Для того, щоб отримати бажаний рівень монологічного мовлення в даному випадку, вчитель має бути упевнений, що:

— в учнів є достатній інформаційний запас по даній темі (з врахуванням міжнаочних зв’язків);

— рівень мови (лексичний і граматичний) достатній для успішного обговорення даної теми на іноземній мові;

— у мовної репертуарі учнів є необхідний запас засобів реалізації різних мовних функцій (згоди, не згоди, передачі або запиту інформації і так далі);

— учні володіють мовними уміннями (способами зв’язку різних мовних висловів, дискурсивними прийомами, композицією мови і так далі).

Відповідно до принципу інтеграції і диференціації навчання практично всім аспектам мови і видам мовної діяльності тісно взаємозв’язане. Якщо при навчанні монологу дорогою зверху «вниз» ми встановили тісний зв’язок з роботою над текстами, то в даному випадку можна прослідити аналогічні паралелі з формуванням лексичних навиків мови, особливо на етапі роботи на рівні пропозиції і надфразової єдності. У таблиці 1 представлені приклади завдань і вправ на початковому етапі навчання монологу [8]

Таблиця 1.

Етапи роботи

Приклади завдань і вправ
1. Ознайомлення із словами і їх первичная відробіток на рівні слова і словосочетаний

• Назвати слово, дивлячись на картинку.

• Вибрати слово, яке не личить до даної групи слів.

• Прочитати слова.

• Скласти словосполуки із запропонованих слів.

• Заповнити пропуски в пропозиції.

• Знайти помилки.

• Відгадати слово по його дефініції.

2. Відробіток слів на рівні пропозиції

• Відповісти на питання, передбачаючі використання нової лексики.

• Сформулювати питання до наявних відповідей.

• Заповнити пропуски/закончить пропозиції.

• З’єднати розрізнені частини пропозиції.

• Перефразовувати пропозиції з использованием запропонованих слів.

3. Робота на рівні надфразової єдності.

• Описати картинку.

• Використання різних мовних і мовних ігор (на відгадування, опис; командні соревнования і так далі).

У таблиці 2 представлені приклади завдань і вправ на середньому і старшому етапі навчання монологу [8].

Таблиця 2

Етапи роботи

Приклади завдань і вправ
1 . Повторення заученного матеріалу по даній темі

• Фронтальне обговорення теми/беседа.

• Відповісти на питання.

• Скласти спайдограмму/план-схему теми.

• Подбор/повтореніє лексики по темі.

2. Ознайомлення з новим мовним материалом і його первичная відробіток

• Лексичні вправи на рівні слова і словосполучення.

• Мовні ігри (бінго, ігри на відгадування, мовне лото і т. д.).

3. Мовні вправи

• Висловити свою думку по вопросу/утверждению/цитате і так далі

• Прокоментувати прислів’я.

• Підготувати доклад/сообщение на тему і так далі

Вміст уроку, метою якого є навчання діалогу.

У навчанні монологу і діалогу є багато загального, але, проте, слід визнати, що для учбового спілкування діалогічна мова представляє значно більше труднощів, чим монологічна. Безумовно, багато що залежить від ситуації, психологічних особливостей учнів, безлічі інших чинників, але в даного твердження є сповна об’єктивне обгрунтування.

Можна виділити наступні основні характеристики діалогу:

— реактивність;

— ситуативність.

Розглянемо детальніше кожну з них і визначимо, як дана характеристика діалогу зумовлює об’єктивні і суб’єктивні складнощі для вчителя і учня. [8]

Реактивність. Саме дана риса діалогічної мови зумовлює об’єктивні труднощі опанування даної форми спілкування на іноземній мові для учнів. У основі цих труднощів лежать наступні причини.

1. Реакція партнера по спілкуванню може бути досконала непередбачувана, наприклад, він може несподівано перевести розмову в інше русло. Не менше важкий впоратися і з ситуацією, в якій реакції немає взагалі. І в тому і в іншому випадку необхідно по ходу спілкування змінювати спочатку намічену логіку розмови, підключати всілякі дискурсивні прийоми для здійснення наміченої мети спілкування.

Нерідкі випадки, коли в учнів немає необхідних соціальних навиків діалогічного спілкування не лише на іноземному, але і на рідній мові, а, отже, вчитель іноземної мови повинен уміти їх формувати практично заново. Відсутність цих навиків виявляється не стільки в незнанні лексики, граматики і так далі, скільки в невмінні входити в контакт з людьми, ввічливо відповідати на питання, проявляти зацікавленість в тому, що говорить співбесідник, підтримувати розмову за допомогою простих реплік реагування, адекватно використовувати міміку, жести, інтонацію і дінші паралінгвістичні засоби.

На відміну від монологу, де автор сам визначає не лише логіку вислову, але і вибирання мовних і мовних засобів, в діалозі ми завжди залежимо від партнера. Окрім уміння говорити, діалог передбачає уміння аудіювати. Тут набирають чинності нові групи об’єктивних труднощів, обумовлених індивідуальними особливостями мови мовця, про яких детально говорилося в лекції про формування умінь аудіювання. Для успішного ведення діалогу в зв’язку з цим необхідно мати певний рівень розвитку мовного слуху, компенсаторних умінь, імовірнісного прогнозування і так далі Таким чином, вчиться необхідно опанувати певний набір реплік реагування, сформувати готовність до взаємодії в непередбачуваних ситуаціях, опанувати необхідні компенсаторні технології.

Ситуативність. Як вже не раз наголошувалося, мова не буває поза ситуацією. І у монологу, і в діалозі саме ситуація визначає мотив мовного ввічливості, який, у свою чергу, є джерелом породження мови. Учбове спілкування має свою специфіку, навчальні монологи і діалоги не завжди протікають за тими ж законами, що і в реальному спілкуванні. Проте якщо установки типа «Расськажі нам про свою сім’ю, улюбленому героєві і так далі» можуть спровокувати більш менш успішний монологічний вислів, то поза заданою ситуацією аналогічна установка на діалог явно не матиме успіху [12].

Ситуативність як одна з характерних рис діалогу прпускає, що успішність діалогічного спілкування на уроці багато в чому залежить від заданої ситуації і розуміння що вчаться мовного завдання спілкування. [31]

Ситуативність складає суть і зумовлює логіку даної форми спілкування. [10]

На відміну від монологу при навчанні діалогу зазвичай виділяються всього два його різновиди: вільні і стандартні (типові).

Чомусь на питання про те, які різновиди діалогу найбільш часто зустрічаються в реальному спілкуванні, більшість людей називають вільні діалоги. Мені ж представляється, що це не так. Давайте пригадаємо ті соціальні ролі, які нам в житті доводиться «грати» практично щодня. Всі ми виступаємо в ролі батьків або дітей, покупців або продавців, пасажирів або водіїв, вчителів або учнів, лікарів або пацієнтів. Думається, що та або інша роль досить жорсткий регламентована типовою ситуацією спілкування і «варіації на тему» дійсно можливі, але дуже обмежені. Можна стверджувати, що навіть в ролі дітей і батьків ми частіше ведемо стандартні діалоги, чим вільні. Дуже часто все спілкування зводиться до реплік: «Як справи? Як справи в школі? Ти поїв? Уроки зробив? Швидко мій руки (чисти зуби, сідай обідати, лягай спати, знову телевізор дивишся, лежиш на дивані, граєш на комп’ютері, забув купити хліб? т.д. і тому подібне»

Традиційно до вільних діалогів відносяться бесіди, дискусії, інтерв’ю, тобто ті форми мовної взаємодії, де споконвіку змістовні кордони спілкування кожного з партнерів, а тому, і загальна логіка розвитку розмови жорстко не фіксуються соціальними мовними ролями. Слідує, проте, визнати, що кордон між вільними і стандартними діалогами в реальному спілкуванні дуже рухливий, ці різновиди діалогів можуть легко трансформуватися в ході розвитку мовного спілкування в залежності від змін мовній ситуації.

При навчанні діалогу виділяються ті ж дороги, що і при вивченні монологу. Вочевидь, що навчання діалогу дорогою зверху «вниз» є найбільш оптимальним для навчання стандартним, або типовим, діалогам. Як правило, воно проходить так, як це представлено в таблиці 3 [10].

Опорами для складання власних діалогів в даному випадку можуть служити:

— самі тексти діалогів-моделей;

— вміст мовної установки вчителя на складання видозмінених діалогів;

— опис ролей, що отримуються окремо кожним з учасників діалогу;

— картинки або відеосюжет, що програється без звуку.

Таблица 3

Вчитель

Учні

1) Визначає найбільш типові ситуації діалогічного спілкування в рамках теми, що вивчається (наприклад, «У лікаря», «Розмова по телефону» і т. д.).

2) Вивчає матеріали УМК і наявних навчальних посібників, відповідних зросту і рівню мови своїх учнів.

3) Відбирає або складає діалоги-зразки з використанням типових для даної ситуації мовних кліше, моделей мовної взаємодії і так далі

4) Визначає послідовність різних типових діалогів в процесі вивчення теми.

5) Знайомить учнів з новими словами і мовними структурами діалогу, що пред’являється.

6) У разі потреби коментує соціокультурні особливості мовного спілкування в рамках даної ситуації.

7) Читає діалог або програє запис діалогу.

8) Організовує його відробіток, звертаючи увагу на правильність фонетичного оформлення мови, використання інших паралінгвістичних засобів.

9) Організовує роботу з текстом діалогу, направлену на його повне розуміння і запам’ятовування, а також часткову трансформацію з врахуванням вже знайомих синонімічних моделей.

10) Аналогічно відпрацьовує інші типові діалоги.

11) Частково видозмінює мовну ситуацію з метою того, що привнесло елементу автентичності в рішення мовної задачі, моделюючи з’єднання реплік з різних типових діалогів в мові учнів.

12) Формулює мовну установку для творчих учбових діалогів по темі.

13) Продумує використання вербальних і невербальних опор для конкретних учнів.

14) Планує пари опитуваних учнів і послідовність їх опиту.

1) Знайомляться: — з новими словами, мовними моделями і кліше; — з соціокультурними особливостями мовної поведінки в конкретній мовній ситуації.

2) Відпрацьовують хором і індивідуально мовні репліки типового діалогу.

3) Відповідають на питання вчителя по тексту диалога, здійснюють необхідні трансформації і так далі

4) Вчаться швидко реагувати на певні репліки.

5) Розігрують учбові діалоги близько до тексту або учать їх напам’ять.

6) Складають собственние діалоги за зразком на основі частковий видоизмененной ситуації відповідно до установкой вчителі.

Навчання діалогу дорогою «від низу до верху» передбачає, що в учнів з якої-небудь причини немає вихідного діалогу-зразка. Тут може бути декілька варіантів [9]:

— учні не уміють читати і не можуть скористатися приведеним зразком;

— рівень мовного розвитку досить високий, тому єдиний зразок вже не потрібний;

— передбачуваний діалог відноситься до різновиду вільного діалогу, і зразок лише сковуватиме ініціативу і творчість учнів.

Слід зазначити, що йдеться не просто про використання діалогу, а про навчання діалогічній формі спілкування. Отже, навіть без діалогу-опори йдеться про вдосконаленні діалогічних навиків і умінь.

Визначимо лише деякі з базових мовних умінь:

1) уміння ставити питання різних типів;

2) логічно, послідовно і зрозуміло відповідати на поставлені питання;

3) використовувати різні репліки реагування в процесі спілкування, виявляючи зацікавленість, увагу і активну участь в розмові;

4) вживати різні ввідні структури і вирази, що кліширують;

5) користуватися різними способами реалізації мовних функцій, таких, як вираження згоди або незгоди, сумніви, задоволення, незадоволення, прохання, ввічливої відмови і так далі

Узагальнюючи все вище викладене можна зробити наступні виводи.

1. Метою навчання мовної ввічливості на уроці іноземної мови є формування таких мовних навиків, які дозволили б учневі використовувати їх в неучбовій мовній практиці на рівні загальноприйнятого побутового спілкування.

2. Для формування мовних навиків необхідне використовувать спеціальні вправи і завдання, а значить, мають бути і уроки, направлені головним чином на розвиток навиків мовного ввічливості.

3. Усне спілкування може мати монологічну, діалогічну або полілогічну форму.

4. Монолог володіє наступними характеристиками:

— цілеспрямованість (відповідність мовної завданню);

— безперервний характер;

— логічність;

— смислова закінченість;

— самостійність;

— виразність.

5. Основні характеристики діалогу:

— реактивність;

— ситуативність.

6. Вміст уроку, метою якого є навчання монологу включає:

— тематичні плани з такими різновидами монологу як: вітальна мова; похвала; осуд; лекція; розповідь; характеристику; опис; звинувачувальну або виправдувальну мову і т.д.;

— підготовку що вчиться на дотекстовому рівні;

— формулювання завдання по обговоренню прочитаного тексту.

7. Вміст уроку, метою якого є навчання діалогу, включає:

— формування опор для складання власних діалогів, якими можуть служити: тексти діалогів-моделей; вміст мовної установки вчителя на складання видозмінених діалогів; опис ролей, що отримуються окремо кожним з учасників діалогу; картинки або відеосюжет, що програється без звуку;

— формування базових мовних умінь, таких як: уміння ставити питання різних типів; логічно, послідовно і зрозуміло відповідати на поставлені питання; використовувати різні репліки реагування і так далі

2.2 Система знань, необхідних школяру для розвитку у нього мовної ввічливості (мета, завдання, методика, результати, формуючого експерименту)

Комплекс вправ для навчання мовної ввічливості включає передмовне орієнтування учнів, мовну інтенцію, ролеву соціалізацію.

Передмовне орієнтування учнів забезпечує істотні для формування конкретної мовної дії мотив, задум вислову, необхідні для його реалізації стратегії і тактики. У найбільш загальній формі така сукупність визначається через [27]:

— формулювання завдання вправ, що моделює мотив або мету мовної дії;

— опис обстановки (умов і учасників спілкування), що моделюють такі компоненти мовної ситуації, як обстановочна афектація і суб’єкти дії.

Учбово-мовна ситуація повинна описати, вивести у зовнішньомовний план і зробити, таким чином, усвідомлюваними ті чинники передмовної орієнтації, які обумовлюють мотиваційний аспект мовної дії і впливають на його вміст і форму [25].

Моделюючи ситуацію спілкування в учбовому процесі, вчитель повинен виходити як з особливостей моделювання взагалі, так і із специфіки учбового процесу зокрема. Як критерії, на підставі яких вирішується питання про необхідність кожного компонента ситуації, в процесі розробки комплексу вправ і використовують наступні положення [16]:

— детермінуюча дія на вміст або форму вислову;

— забезпеченість мотиваційної і старанної сторони мовної дії;

— процесуальну значущість.

З врахуванням цих критеріїв розглянемо структурні складові комплексу вправ для навчання мовної ввічливості.

Мовна інтенція моделюється в учбовому процесі за допомогою комунікативного завдання (КЗ), яке виступає як мовна спонука. Мета навчання іноземній мові як засобу спілкування полягає в тому, аби сформувати в учнів уміння будувати вислів для вираження певного задуму. Тому комунікативне завдання, можна розглядати як що очолює в ієрархії структурних складових комплексу вправ.

Комунікативні завдання (вправи) можна типізувати:

— по функціях спілкування — інформативні, регулятивні, оцінні;

— по мовних формах — опис, оповідання, міркування;

— по психологічних установках — модальні (одинмодальні, різно-модальні); диктальні (однобічного повідомлення інформації, обміну інформацією).

Подальша конкретизація КЗ може йти по лінії виділення комунікативних дій, обслуговуючих різні види діяльності: соціальну, наочну, особово-орієнтовану. КЗ можуть бути сгруповані з врахуванням функцій і форм спілкування. Наприклад, інформативна функція [25]:

а) у ситуації виникнення мовної ситуації — поясни, розкажи, опиши, взнай, спитай і т.д.;

б) у ситуації мовосприйняття — зрозумій, вибери, знайди, підсумовуй і тому подібне

Одна з основних вимог до структури комплексу вправ (СКУ) з позиції спілкування полягає в тому, що вона повинна забезпечити не лише дію, але і взаємодію. Це означає, що компоненти ситуації повинні моделювати умови спілкування для кожного учасника мовної взаємодії, а не лише для його ініціатора, як це має місце майже у всіх завданнях ситуативного типа в програмах і підручниках. Наприклад, «дайте пораду, що варто поглянути в місті, чим він знаменитий». «Ваш знайомий недавно приїхав в наше місто. Предложіте йому зустрітися у визначеному місці». Діями партнера така структура комплексу вправ не управляє [27].

Особливість ситуації, в якій знаходиться партнер, полягає, перш за все, в тому, що вона включає мовний компонент — репліку співбесідника, яка виступає як мовна стимул-реакція і спонукаючу до виконання дії, виступаючого в певному значенні антиподом мовної дії ініціатора спілкування.

Так, реакцією на вираження сумніву служить твердження, реакцією на питання служить повідомлення інформації або відмова повідомити її. Соответственно, і умови, в яких знаходиться реагент, мають бути іншими. Там, де агента характеризує незнання, в реагенту має бути знання; там, де в одного виникає перешкода до здійснення дії, в іншого має бути можливість здійснити цю дію; де в одного є права, там в іншого — обов’язки і тому подібне Не завжди ці відмінності експлуатуються формулюванні ситуації, вони можуть бути приховані за ролями або зовнішніми умовами, але в тому або іншому вигляді вони мають бути включені в ситуацію. Реакція співбесідника в реальному спілкуванні не обов’язково має бути мовною — він може мовчки виконувати дану йому пораду, або наказ, або просто прийняти інформацію, що до відома повідомляється. Тому, бажаючи забезпечити мовну реакцію партнера по спілкуванню, потрібно поставити його в такі умови, аби йому не вистачало пропонованої інформації або вона була свідомо розрахована на наявність незгоди, недовір’я або іншої реакції, що вимагає словесного вираження.

Комунікативне завдання не завжди обов’язково включати в СЬКУ, інколи воно може бути самостійно виведене учнем з інших умов, ситуацій. Так, наприклад, в ситуації відвідин «Бюро обміну житлоплощі» КЗ «переконати партнера» в тому, що йому пропонують вигідний обмін, природно, витікає з предметної ситуації, або в ситуації: «Вам холодно, в кімнаті (поїзді, автобусі) відкрито вікно», прохання «будь ласка, закрийте вікно» буде слід як щось само собою зрозуміле. Самостійну, поза рамками СЬКУ, постановку перед собою комунікативного завдання можна розглядати як одне з найважливіших завдань навчання іномовної спілкуванню [16].

Ролева соціалізація здійснюється за допомогою пропонованих таким, що вчиться ролей. Це може бути «Я—роль», тобто виступ від свого імені або перейнята на себе уявна роль.

Уявні учбово-ситуативні ролі мають багато загального як з соціальними, так і з сценічними і ігровими ролями, об’єднуючи в собі ряд рис, запозичених в кожній з цих категорій ролей.

З соціальними ролями учбові ролі ріднить їх узагальнений характер (друг, брат, клієнт, відпочивальник, ділова людина, зірка екрану), типологічні особливості (соціальні ролі, психологічні, міжособові), але відрізняє від них те, що соціально-психологічні відображають реально виконувану в людській взаємодії функцію, тоді як навчально-ситуативні ролі уявні, їх «грають» в сценічному сенсі цього слова, а це зближує учбово-ситуативну роль з театральною [25].

Загальним між учбово-ситуативною роллю і сценічною є також і те, що вона може бути не лише узагальненою, але і конкретною. Проте між ними є і істотна відмінність. Текст театральної ролі є примусовим, він пропонується виконавцеві, заучується їм. Весь сенс учбово-ситуативної ролі полягає в тому, що вона спонукала учня до самостійного продукування тексту. Учбово-ситуативна роль щонайближче по своїх особливостях до ролі в умовах дитячої ролевої гри. Проте повної тотожності не спостерігається і в цьому випадку. Відмінності зумовлені тим, що учбовий процес завжди прямує, регулюється вчителем, який пропонує таким, що вчиться ситуації, висуваючи таким чином завдання, що вирішується в рамках учбової ролі. Роль визначає і модальну програму вислову.

Таким чином, роль є одним з найбільш економних способів накладення обмеження на вміст і форму вислову, і це дозволяє говорити про її програмуючу функцію.

Вдало підібрана роль також надає спонукаюче до спілкування середовище. З психологічної літератури відомо, що ведучими мотивами для учнів є мотиви, пов’язані з потребою спілкування, а також самоствердження. Мотиви в значній мірі реалізуються через роль. Цікаві і престижні ролі визивають в учнів мотиваційну готовність до мовних дій, які направлені на формування уміння мобілізувати засвоєний мовний матеріал для спілкування в конкретних комунікативних цілях.

Одне з вихідних положень сегестопедії полягає в тому, що прийняті ролі дозволяють усувати такі чинники, як ніяковість, страх, скутість, тривожність, уникати стресових станів. Створюється невимушена обстановка, ситуація сприятливого особового спілкування. Можливість «сховатися за роль» дозволяє таким, що вчиться звільнитися від страху показати незнання, здатися смішними. А саме цей страх, як відомо, формує «психологічний бар’єр», що сковує школярів, створює емоційну напругу. Таким чином, роль, управляючи емоційним станом учнів, виконує захисну функцію.

Хоча можливості використання ролевого спілкування для оволодіння елементами культури країни мови, що вивчається, в умовах середньої школи досить обмежені, в тих випадках, коли програє узяту з тексту підручника або книги для читання роль носія мови що вчиться, його ролева поведінка збагачується деякими елементарними правилами соціально-мовного ввічливості країни, на мові якої він говорить. Це виражається у функції вторинної соціалізації ролі [27].

У соціології і теорії спілкування розглядається можливість впливу ролі на особу її носія. Ця риса ролевої діяльності особливо значима в дитячому колективі. Досвід програвання ролей людей щирих, чесних, справедливих, активних, вольових, сміливих впливає на формуваня характеру підлітка, оскільки зачіпає його емоційну сферу, заставляє співпереживати цим героям, разом з ними (або замість них) відстоювати добро. Яскраво і емоційно забарвлені етичні вчинки, включені в цілісну систему образу, з яким асоціює, що вчиться, себе, викликає «обурення відчуттів», заставляючи «вимірювати життя за певними мірками». Норми, які включені в прийняту таким, що вчиться роль, стають в процесі її програвання джерелом розвитку моральної поведінки самого учня. Сказане дає нам підстави виділити виховну функцію ролі. Одна з виховних можливостей ролі полягає в тому, що вона може допомогти педагогові вирішити одне з найважливіших завдань формування системи особистих цінностей підлітка — допомагати підліткові освоювати цінності світу дорослих, вводити його в цей світ [25].

Узагальнюючи все вище викладене можна зробити наступні виводи.

1. Передмовні вправи включають оволодіння:

— необхідним лексичним об’ємом мовного матеріалу;

— достатньою глибиною граматичної побудови мови.

2. Структура комплексу вправ для навчання мовної ввічливості включає: передмовне орієнтування учнів; мовну інтенцію; ролеву соціалізацію.

3. Вміст передмовного орієнтування включає: формулювання завдання вправ; опис обстановки (умов і учасників спілкування).

3. Зміст мовної інтенції полягає в тому, аби сформувати в учнів уміння будувати вислів для вираження певного задуму.

4. Зміст ролевої соціалізації полягає в мовній активації в умовах ролевої тотожності.

5. Мовні вправи включають освоєння:

— мовної дії, здібності що вчиться самостійно сформувати виклад питання, прохання, звернення, коментаря і т.д.;

— мовної взаємодії, здатності вести діалоги, полілоги, дискусії, спори і ін.

2.3 Ефективність розробленої системи навчання (мета завдання, методика, результати, контрольного експерименту)

Зі всіх розглянутих вище типових комплексів вправ навчання англійській мові, на мою думку, найбільш важливим є комплекс дискутивних вправ, тому розробці іменного цього комплексу вправ і присвячується справжній розділ.

До дискутивних вправ можна віднести учбову дискусію і коментування. Як і учбово-мовна ситуація, виділені форми роботи володіють певною структурою. Вони можуть бути успішні на уроці лише за умови володіння вчителями методикою їх використання, ретельності підготовки до їх вживання [28].

Учбова дискусія. Психологічна характеристика мови що беруть участь в природній дискусії і дискусії-вправі на іноземній мові є майже тотожною, хоча навчальна дискусія має одну особливість: вона «організовується» викладачем (на відміну від дискусії в реальних умовах, де вона зазвичай виникає стихійно). Використання дискусії як вправи, найяскравіше і що повно відображає психологічні особливості комунікативної мови на мові, що вивчається, повинні відповідати ряду методичних вимог.

Дискусія протікатиме тим успішніше:

— чим менш важкі розумові завдання вона ставить перед учнями (це дає їм можливість «виділяти» значну частину своєї уваги для контролю за мовною формою);

— чим менш вона виходитиме за межі понять і вистав, іншомовні відповідності яких відомі учневі;

— чим вище рівень автоматизації мовних навиків і чим ширше інвентар мовного матеріалу, володіння яким знаходиться на рівні навиків;

— чим більше в учнів досвіду ведення дискусійних бесід на рідній мові.

У структурі учбової дискусії можна виділити: тему, експозицію, мовну стимул-реакцію, що направляють питання, ключові слова, мовну реакцію тих, що говорять. Розглянемо кожен з виділених компонентів детальніше.

Тема дискусії. Тематика учбових дискусій надзвичайно всіляка. У старших класах можливе ведення дискусій на такі теми, як:

1) Школа і життя, освіта, вибір професії;

2) Молодь в боротьбі за мир;

3) Людина: його духовний світ, прагнення, ідеали, характер, зовнішність, відчуття, вчинки, мораль, переконання, смаки;

4) Новини науки і техніки, освоєння космосу;

5) Економіка і господарство;

6) Ізвестниє люди, герої, подвиг;

7) Мистецтво, новини культурного життя і так далі

Експозиція. Це той фактичний матеріал, та інформація і пов’язана з нею проблематика, які служать основою будь-якого обговорення. У експозиції слід розрізняти матеріал і формулювання проблеми. Залежно від того, чи виражені в експозиції вказані компоненти, можна виділити наступні її різновиди:

1) Експозиція, що є викладом як матеріалу, так і проблематики обговорення. Вчиться пропонується коротке повідомлення, деякий випадок, епізод, що стався з тією або іншою особою, афоризм, відомий вислів, у зв’язку з якими ставиться проблема. Наприклад:

When the sound cinema came into being, а famous producer said, «Now, that the cinema has got the power of speech, I’m sure the theatre will die in the nearest future.» Do you think the producer was right? Is the cinema the theatre’s rival?

2) Експозиція з невираженою проблематикою. Вчиться пропонується деякий матеріал для обговорення, причому само його вміст таке, що, як правило, звільняє вчителя від необхідності спеціальної постановки проблеми. До експозицій даного вигляду можна віднести, наприклад, кінофільм, розповідь, театральну постановку, матеріали преси, випадки з життя. Така експозиція, природно, пред’являє великі вимоги до мислення учнів, оскільки вони самі повинні витягувати з неї предмет обговорення. Досвід показує, що учні зазвичай починають обговорення кінофільму (розповіді і так далі) з його загальної оцінки («Фільм мені (не) сподобався»), причому її аргументація по суті містить постановку ряду проблем, стимулюючих подальше обговорення.

Слідує, проте, мати на увазі, що цей вигляд експозиції може бути успішно використаний лише в підготовленішому класі. У тих же випадках, коли учні випробовують труднощі у веденні дискусії при експозиції з невираженою проблемою, вчитель повинен запропонувати серію навідних питань типа:

What is (in your opinion) the main idea of — ?

How can you prove that — ?

Why do you think — ?

What can you say of — ?

How can you explain X.’s deed (step, words, etc.) — ?

3) Експозиція із заданою проблематикою, але невираженим матеріалом обговорення. Це по суті опора на життєвий досвід і знання учнів, на їх здібності до уяви. Так, обговорення проблеми «Що робить людини відомим?» базується на знанні фактів, історичних прикладів, подій в суспільному житті, у сфері науки, культури і так далі А суперечка про те, добре або погано учити напам’ять спиратиметься на особистий досвід учнів.

Стимул-реакція. У відмінність, скажімо, від умовної бесіди, мовна стимул-реакція в учбовій дискусії, як вже наголошувалося, завжди носить природний характер. У цьому приваблива сила і ефективність дискусії як вправи в реальному користуванні мовою. Стимул-реакція викликає мовну реакцію. Чим цікавіше поставлене питання, проблема, тим легко викликати розмову, тим довше удається його підтримувати. Стимул-реакція залежить від якості експозиції [26].

Викладача слід уберегти від двох крайнощів при підготовці учбової дискусії: перша, коли експозиція не викликає жодної стимул-реакції для бесіди (не цікава), і друга, коли, навпаки, стимул-реакція надмірно сильна.

Дуже велике емоційне збудження учнів за відсутності у педагога належного досвіду в організації дискусії дає зворотний ефект — вона «замикає» мовний канал на іноземній мові, і що вчаться, не дивлячись на протести вчителя, переходять на рідну мову. Для повної характеристики стимул-реакції як невід’ємного елементу вправи слід додати, що він виникає не лише з первинної експозиції, але також з мовної реакції учнів, які дають різні точки зору з обговорюваної проблеми [22].

Направляючі питання. При підготовці учбової дискусії вчитель повинен продумати, разом з експозицією, також питання, за допомогою яких він має намір «розвернути» проблематику дискусії і дати їй потрібний напрям, тим самим підтримуючи мовну стимул-реакцію учнів. Так, експозиція, сформульована по темі «Зовнішність людини», може і не викликати належного відгуку в учнів. Проте низка вдало поставлених запитань вчителя, що деталізують її, може виявитися плідною і викликати живе обговорення. Наприклад [28]:

— Does man’s appearance play any role in his life? Can а person’s appearance be changed at will? Which makes а young person’s looks better — sports, clothes or cosmetics? Does appearance depend on the person’s mood? Has the general culture of man anything to do with his looks? Can we guess the person’s profession (occupation) by his appearance?

Ключові слова. При проведенні учбової дискусії, особливо в менш підготовленому класі, може виявитися корисним уміло складений список ключових слів. Будучи лексичною «підказкою», такі слова полегшують таким, що вчиться оформляти свої думки на мові [28].

Мовна реакція. Мовна реакція в дискусії приймає різні форми. Це:

1) короткі репліки декілька що вчаться;

2) монологічні вислови різній тривалості;

3) монолог одного учня, що переривається окремими репліками і питаннями інших, і ін. У завдання педагога входить не лише «провокація» розмови, але і управління ним. Тут він виступає в ролі ведучого.

Відмінність складових частин учбової дискусії в значній мірі визначає її типологію. Проте деякі види цієї вправи можна виділити і по зовнішніх до її структури ознаках. Учбова дискусія може бути:

1) тематичною (тобто організовуваною у зв’язку з вивченням якої-небудь теми, наприклад, «Здоров’я») і нетематичною (тобто організовуваною незалежно від теми, тексту або іншого матеріалу, що вивчається зараз);

2) заздалегідь підготовленою і спонтанною;

3) чисто усною; з опорою на друкарський текст, або із застосуванням візуальних засобів (наприклад, ілюстрації, схеми, плани і так далі);

4) спеціально організовуваною, або роботи, що проводиться у поєднанні з іншими прийомами, наприклад, невеликий текст спочатку читають, переказують, ставлять до нього питання і лише потім в розвитку цих форм роботи, — організовується обговорення.

Підготовка до ведення дискусії і її організація на уроці. У плані підготовки що вчаться до ведення учбової дискусії були випробувані наступні прийоми роботи:

1) вибір один з контрастуючих підходів до проблеми;

2) вислови з приводу серії дискусійних питань.

Перший вигляд роботи був направлений на розвиток такої форми мовної реакції що вчаться, в якій виявляється критичність їх думки. На перших порах це були нескладні за структурою питання, що містять деяку альтернативу. Наприклад, учням були запропоновані наступні питання:

1) Which is better, to be highly enthusiastic about one subject or to pay equal attention to all of them?

2) Which is better, to know several foreign languages а little or one language, but well?

3) Where do you think is the weather better, in the north or in the south?

4) Which is more convenient, to borrow books from the public library or to have а library of one’s own?

При цьому вчитель не вимагав від учнів розгорнутої відповіді з необходимой мотивуванням. Учні сприймали різні точки зору синтетично і їх критичність виявлялася нерозчленовано, у вигляді простої мовної реакції, наприклад:

— (I think it’s better to know one language but well;

— I believe the first opinion is more convincing, etc.).

Що надалі вчиться були запропоновані більш сложние експозиції, що містять протилежні підходи до проблеме, наприклад:

— Which produces а greater impression, the theatrical performance or the film?

— Some people prefer the cinema as it can show many things which you cannot see at а theatre. Others prefer the theatre as the acting of live actors produces а stronger impression. What do you think?

Подальшим виглядом роботи є вислів (з більш менш розгорнутою аргументацією) з приводу цілої серії дискусійних питань, що задаються відразу. Велика складність цього вигляду роботи визначається тим, що що вчаться, як правило, позбавлені можливості використовувати мовний матеріал питань для побудови своїх відповідей. Тому в процесі випробування розробленого комплексу вправ виявлено, що, сприймаючи питання (що задаються все відразу), що вчаться запам’ятовують лише їх вміст, думку, а не вираження, не мовну оболонку. Наприклад:

— Чим слід керуватися при виборі професії?

— Чи може школяр усвідомлювати своє покликання?

— А як бути, якщо його не маєш?

— Можна полюбити професію в процесі роботи?

Пропонуючи таким, що вчиться подібного роду питання, викладач не лише стимулює їх бажання висловитися, але одночасно дає напрям їх думці. А то, що учні не можуть спиратися на мовну форму питань, вказує на реальність усвідомлення ними єства проблеми, на справжню спонтанність їх мовного акту. Зрозуміло, серія дискусійних питань не повинна виходити за межі мовних можливостей учнів. Останній вигляд роботи по суті вже є учбовою дискусією з експозицією, вираженою в полегшеній формі [28].

Експериментальний відробіток розробленого комплексу вправ для навчання мовної ввічливості. У якості експозиції було узято англійське прислів’я, яке учитель записував на дошці. Потім він звертався до класу [25]:

Teacher: I’ve written an English proverb on the blackboard. It reads, «He who knows how to work knows how to rest.» Let us discuss it. Is this proverb always true? Are there any pupils who know well how to rest but know little how to work (to study)? Which in your opinion is more difficult, to learn how to work or to learn how to rest?

Pupil 1: I think the proverb is true, really, why not? I can say from my own experience that those people who work well they can rest well. They never sit idle, doing nothing. It’s just difficult for them to do nothing. They go in for sports, travel, work in the garden …

Pupil 2: I’m sorry for interrupting. You said, They work in the garden.’ And we are talking about rest, aren’t we?

Teacher: Oleg, please don’t interrupt Vanya, you’ll have your own say.

Pupil 2: Valentina Ivanovna, I am sorry.

Pupil 1: Well, I’m going to round up. To my mind, the proverb is true. Practically, I can’t add anything. Thank you.

Pupi1 2: I do not agree with the English proverb. There are many people who can work well but who cannot spend their free time. They just don’t know how or maybe they simply do not like to rest. I read somewhere (I don’t remember whether in an article or in а book) that Academician Korolyov was so much carried away by his work that he didn’t find time for rest, he did not like to rest, he had no hobby. And of course he worked very well. If what I said is true it ruins the English proverb.

Pupil 3: On the whole I agree with what Oleg said. There are different types of people. I (for one) know а pupil who is in our class and he can neither study nor rest. He just idles away his time. What would you say about that?

Pupil 4: May I say а few words? Well, as far as I can understand the English proverb which we are discussing, it says nothing about those who cannot work. It deals with those who know how to work. Anyhow I agree with Oleg and Volodya who believe the proverb is not always true. Many people know how to work well but they don’t know how to rest well. To arrange а good rest is not so simple, it requires wish or some skill, for instance, playing chess or playing the guitar. People should be taught how to rest, I think. Young people are taught some profession, and they are taught very well, but sometimes nobody shows them how to rest.

Pupil 5: Still, I believe it’s easier to learn to rest well than to work well.

Teacher: Thank you for your participation in the discussion. I’d like only to add that many of you don’t see the other meaning of the English proverb that corresponds to the Russian saying: Кінчив справу — гуляй сміливо.

Вчитель резюмував хід дискусії, висловлював свою думку по окремих положеннях, коментував ті ідеї, які були недостатньо досліджені у виступах учнів.

У теж час слід уникати того, аби підведення підсумків бесіди перетворювалось в читання нотацій учням, що висловили неточні або навіть спірні думки. У цих випадках вчитель повинен тактовно поправити їх, бажано дружньо, з гумором, ні в якому разі не притушуючи в учнях бажання дискутувати.

Узагальнюючи все вище сказане можна зробити наступні виводи.

1. Розроблений комплекс дискутивних вправ, до складу якого входять учбові дискусія і коментування. Всі вправи показані в додатках.

2. Основні умови для організації учбових дискусій:

— розумові завдання повинні відповідати об’єму вільного володіння мовної форми;

— вміст дискусії не повинен виходити за межі понять і вистав, іншомовні відповідності яких відомі учневі;

— інвентар мовного матеріалу, повинен знаходитися на навиковом рівні;

— в учнів має бути відповідний досвід ведення дискусійних бесід на рідній мові.

3. При формуванні плану уроку вчитель повинен керуватися наступними видами експозиції:

— експозиція, що є викладом, як матеріалу, так і проблематики обговорення;

— експозиція з невираженою проблематикою;

— експозиція із заданою проблематикою, але невираженим матеріалом обговорення.

4. Організаційна форма дискусії може бути:

— тематичною;

— заздалегідь підготовленою і спонтанною;

— чисто усною; з опорою на друкарський текст, або із застосуванням візуальних засобів;

— спеціально організовуваною.

Розділ 3. Висновки і педагогічні рекомендації

В ході справжньої роботи були досліджені основи навчання мовної ввічливості, а також розроблена концепція комплексу дискутивних вправ. Була зроблена спроба розкрити сучасні методи викладання англійської мови в середній загальноосвітній школі учням старших класів, з метою практичного вживання нового інтенсивного методу навчання іноземній мові, з тим, аби забезпечити оволодіння, в умовах жорсткого ліміту часу, англійською мовою як засобом спілкування і засобом пізнання, виробивши вміння і навики розуміння усної мови англійською мовою в нормальному (природному) або близькому до нормального темпу при практично необмеженій побутовій, суспільно-політичній і загальнонауковій тематиці.

В рамках теоретичної частини роботи розглянуті:

1) соціально-психологічні основи мовного ввічливості, як виду мовної діяльності: в результаті було з’ясовано, що мовний ввічливість спирається на вербальний мовний апарат в умовах освоєння що вчаться соціальних особливостей навколишнього їх світу минулого заломлення через психічне сприйняття інформаційного потоку їх життєвого досвіду;

2) існуючі методи навчання мовної ввічливості, у тому числі їх достоїнства і недоліки, труднощі при навчанню мовної ввічливості.

В рамках практичної частини роботи розроблені:

— мета і вміст уроків навчання мовної ввічливості;

— вимоги до структури і вмісту комплексу вправ для навчання мовної ввічливості;

— елементи комплексу дискутивних вправ, які відпрацьовані експериментально.

Теоретичне дослідження по темі справжньої дипломної роботи дозволило зробити наступні виводи:

1. До достоїнств існуючих методів навчання можна віднести наступне:

— розробка чотирьох чинників комунікативної ситуації:

— розробка типової комунікативної ситуації, наприклад: розмова покупця з продавцем, глядача з касиром театру, бесіда матері з сином з приводу його навчання в школі, вчителі з учнем, бесіда колишніх однокашників, бесіда колекціонерів, зустріч близьких людей і так далі

— виділення трьох видів спілкування: індивідуальне, групове і прилюдне.

— розробка моделей мовної комунікації.

— виділення восьми сфер усного спілкування.

2. До недоліків сучасної методології навчання можна віднести:

— неопрацьованість формування фонетичних навиків мовного ввічливості.

— неопрацьованість лексичних навиків мовного ввічливості.

— неопрацьованість принципів формування індивідуальних семантичних полів учнів і способів семантизації.

— неопрацьованість методології навчання монологічному мовної ввічливості.

3. До основних труднощів навчання мовного ввічливості слід віднести мотиваційні проблеми, такі як:

— учні соромляться говорити на іноземних мовах, бояться зробити помилки, піддатися критиці;

— учні не розуміють мовне завдання;

— в учнів не вистачає мовних і мовних засобів для вирішення поставленого завдання;

— учні не залучаються до колективного обговорення предмету уроку по тих або інших причинах;

— учні не витримують у необхідній кількості тривалість спілкування на іноземній мові.

В ході практичного опрацювання теоретичного матеріалу були отримані наступні результати:

1. Визначена мета комунікативних вправ навчання мовної ввічливості.

2. Визначений вміст уроків навчання мовної ввічливості, яке включає не лише способи і прийоми мовної практики.

3. Визначені основні вимоги до монологу і діалогу у використовуваних комунікативних вправах.

4. Визначена структура комплексу вправ для навчання мовної ввічливості, яка включає:

— передмовні вправи по оволодінню лексичними і граматичним елементами мови;

— передмовне орієнтування учнів;

— мовну інтенцію;

— ролеву соціалізацію;

— мовні вправи по опануванню мовної поведінки і мовної взаємодії.

5. Виявлено, що:

— сприймаючи питання (що задаються все відразу), що вчаться запам’ятовують лише їх вміст, думку, а не вираження, не мовну оболонку;

— для підвищення ефективності навчання мовної ввічливості вчитель при підведенні підсумків бесіди повинен уникати читання нотацій учням, що висловили неточні або навіть спірні думки. У цих випадках вчитель повинен тактовно поправити їх, бажано дружньо, з гумором, ні в якому разі не пригашуючи в учнях бажання дискутувати;

— при підготовці учбової дискусії вчитель повинен продумати, разом з експозицією, також питання, за допомогою яких він має намір «розвернути» проблематику дискусії і дати їй потрібний напрям, тим самим підтримуючи мовну стимул-реакцію учнів;

— експозиція, сформульована по темі дискусії, може і не викликати належного відгуку в учнів, проте низка вдало поставлених запитань вчителя, що деталізують її, може виявитися плідною і викликати живе обговорення.

В ході аналізу виявлених результатів були сформульовані наступні пропозиції.

1. Розроблений вміст передмовного орієнтування, яке включає: формулювання завдання вправ; опис обстановки (умов і учасників спілкування).

2. Визначений вміст ролевої соціалізації, яка полягає в мовній активації в умовах ролевої тотожності.

3. Розроблені елементи комплексу конкретних дискутивних вправ, до складу якого входять учбові дискусія і коментування.

4. Визначені основні умови для організації учбових дискусій:

— розумові завдання повинні відповідати об’єму вільного володіння мовної форми;

— вміст дискусії не повинен виходити за межі понять і вистав, іншомовні відповідності яких відомі учневі;

— інвентар мовного матеріалу, повинен знаходитися на рівні навичок;

— в учнів має бути відповідний досвід ведення дискусійних бесід на рідній мові.

5. Розроблені рекомендації по формуванню плану уроку, де вчителеві рекомендується керуватися наступними видами експозиції:

— експозиція, що є викладом як матеріалу, так і проблематики обговорення;

— експозиція з невираженою проблематикою;

— експозиція із заданою проблематикою, але невираженим матеріалом обговорення.

6. Розроблена рекомендація по вибору організаційних форм дискусії, таких як:

— тематичною;

— заздалегідь підготовленою і спонтанною;

— чисто усною; з опорою на друкарський текст, або із застосуванням візуальних засобів;

— спеціально організовуваною.

Висновок

Так що ж таке мовний ввічливість у всьому різноманітті його стилістичних варіантів? У вузькому сенсі це формули, які забезпечують прийняті в даному середовищі, серед даних людей і в даному випадку включення в мовний контакт, підтримку спілкування у вибраній тональності. А в широкому сенсі це все правила мовної поведінки, всі мовні дозволи і заборони, пов’язані з соціальними ознаками тих, що говорять і обстановки, з одного боку, і стилістичними ресурсами мови з іншою. Мовний ввічливість задає ті рамки мовних правил, в межах яких повинно проходити змістовне спілкування. Проте навіть вживання загальноприйнятих формул вимагає щирої, доброзичливої уваги до співбесідника. Мовний ввічливість важливий елемент всякої національної культури. У мові, мовній поведінці, стійких формулах спілкування склався багатий народний досвід, неповторність звичаїв, способу життя, умов побуту кожного народу. Мовний ввічливість є сукупністю словесних форм чемності, без яких просто не можна обійтися. Як на складному музичному інструменті граємо ми, звертаючись до своїх знайомих, друзів, родичів, товаришів по службі, перехожих. Ми включаємо той або інший регістр спілкування, вибираємо ту або іншу тональність в багатообразних умовах складних мовних взаємодій. Використовуємо невичерпні багатства російської мови. Національна специфіка мовного ввічливості в кожній країні надзвичайно яскрава, тому що на неповторні особливості мови тут накладаються особливості обрядів, звичок, всього прийнятого і не прийнятого в поведінці, дозволеного і забороненого в соціальному ввічливості.

Володіння мовним ввічливістю сприяє придбанню авторитету, породжує довіру і пошану. Знання правил мовного ввічливості, їх дотримання дозволяє людині відчувати себе упевнено і невимушено, не випробовувати незручності і скрути в спілкуванні.

Неухильне дотримання мовного ввічливості в діловому спілкуванні залишає у клієнтів і партнерів сприятливе враження про організацію, підтримує її позитивну репутацію.

Мовний ввічливість має національну специфіку. Кожен народ створив свою систему правил мовної поведінки.

Ввічливість тісно пов’язаний з етикою. Етика наказує правила етичної поведінки (включаючи спілкування), ввічливість передбачає певні манери поведінки і вимагає використання зовнішніх, виражених в конкретних мовних діях формул ввічливості.

Дотримання вимог ввічливості при порушенні етичних норм є лицемірством і обманом тих, що оточують. З іншого боку, сповна етична поведінка, що не супроводиться дотриманням норм ввічливості, неминуче справить неприємне враження і викличе у людей сумніву в етичних якостях особи.

У усному спілкуванні необхідно дотримувати ряд етичних і ввічливосних норм, тісно зв’язаних один з одним.

По-перше, треба шанобливо і доброзичливо відноситися до співбесідника. Забороняється наносити співбесідникові своєю мовою образу, образу, виражати зневагу. Слід уникати прямих негативних оцінок особи партнера по спілкуванню, оцінювати можна лише конкретні дії, дотримуючи при цьому необхідний такт. Грубі слова, розв’язна форма мови, зарозумілий тон недопустимі в інтелігентному спілкуванні. Та і з практичного боку подібні риси мовної поведінки недоречні, оскільки ніколи не сприяють досягненню бажаного результату в спілкуванні.

Ввічливість в спілкуванні передбачає розуміння ситуації, облік віку, підлоги, службового і суспільного положення партнера по спілкуванню. Ці чинники визначають міру офіційності спілкування, вибір формул ввічливості, круг відповідних для обговорення тим.

По-друге, що говорить наказує бути скромним в самооцінках, не нав’язувати власних думок, уникати зайвої категоричності в мові.

Більш того, необхідно поставити в центр уваги партнера по спілкуванню, виявляти цікавість до його особи, думки, враховувати його зацікавленість в тій або іншій темі.

Слухаючи, треба шанобливо і терпляче відноситися до того, що говорить, прагнути вислухати все уважно і до кінця. В разі сильної зайнятості допустимо попросити почекати або перенести розмову на інший час. У офіційному спілкуванні абсолютно недопустимо перебивати співбесідника, вставляти різні зауваження, тим більше такі, які різко характеризують пропозиції і прохання співбесідника. Як і що говорить, слухає ставить в центр уваги свого співбесідника, підкреслює свою зацікавленість в спілкуванні з ним. Слід також уміти вчасно висловити згоду або незгоду, відповісти на питання, поставити своє питання.

Список використаної літератури

1. Адам Д.Х. Словарь делового английского язика. Изд-во «Лонгман», 2003г., с. 25-32.

2. Алхазишвили А.А. Основи овладения устной иностранной речью. М., Просвещение, 2004г., с. 334.

3. Артемов В.А. Психология обучения иностранним язикам. М., Висшая школа, 2002г., с. 256.

4. Беляева E. И. Принцип вежливости в речевом общении (способи оформления Декларативних висказиваний в английской разговорной речи) // Иностранние язики в школе.- 2005г., № 2. с. 12-16.

5. Бим И.Л. Методика обучения иностранним язикам как наука и проблеми школьного учебника.— М., Просвещение, 2002г., с. 278.

6. Бухбиндер В.А. Устная речь как процесс и как предмет обучения //Очерки методики обучения устной речи на иностранних язиках /Под ред. В. А. Бухбиндера. Киев: КГУ, 2001г., с. 568.

7. Вайсбурд М.Л. Типология учебно-речевих ситуаций //Психолого-педагогические проблеми интенсивного обучения иностранним язикам. М.: МГУ, 2004г., с. 386.

8. Вайсбурд М.Л. Теоретические основи методики обучения иностранним язикам в средней школе. М., Просвещение, 2001г., с. 278.

9. Вайсбурд М.Л. Типи задач в обучении иноязичной речевой деятельности //Развитие познавательной активности в процессе овладения речевой деятельностью на иностранном язике.— М, АПН/НИИСиМО, 2003г., с. 186.

10. Вайсбурд М.Л., Ариян М.А. Ситуативная роль как методическое понятие //Иностранние язики в школе. 2004г., № 5, с. 23.

11. Вайсбурд М.Л., Кузьмина Е.В. Роль индивидуальних особенностей учащихся при обучении иностранному общению. //Иностранние язики в школе. 2004г., № 2, с. 18.

12. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г, Лингвострановедческая теория слова.- М, 2003г., с. 78-86.

13. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язик и культура. М.: МГУ, 2001г., с. 348.

14. Витт Н. В. Фактор эмоциональности в обучении иностранному язику //Иностранние язики на неспециальних факультетах. М, МГПИИЯ, 2001г., с. 124.

15. Воронина Е. К. Влияние установки, создаваемой словесной инструкцией, на аудирование //Тезиси докладов. Научно-методическая конференция.— М, МГПИИЯ, 2003г., с. 68.

16. Гез Н. И. Развитие коммуникативной компетенции в ситуациях ролевого обучения //Тезиси доклада на Всесоюзной научной конференции «Коммуникативние единици язика». М: МГПИИЯ им. М.Тореза, 2004г., с. 124.

17. Гольдин В.Е. Речь и этикет. М., Просвещение, 2003г., с. 137.

18. Грайс Г. П. Логика и речевое общение // Новое в лингвистике.- М., 2005г., Вип. 16. с. 222.

19. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. М, РАО/МПСИ, 2001г., с. 396.

20. Зимняя И.А. Психология обучения иностранним язикам в школе. М, Просвещение, 2001г., с. 248.

21. Карманова Н. А. Основи теории планирования учебного процесса по иностранним язикам в средней школе. М., Просвещение, 2005г., с. 372.

22. Колесов В.В. Культура речи культура поведения. С-Пб, 2003г., с. 18-24.

23. Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смисл, 2004г., с. 456.

24. Леонтьев А. А. Язик и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. М: РАО/МПСИ, 2001г., с. 127.

25. Лушков А., Петков В., Хикман Р., Люис Р. Практическое пособие для общения в любой точке планети. С-Пб, «Оракул», 2004г., с. 58-102.

26. Оганесян С.С. Культура речевого общения // Иностранний язик в школе. № 5 2002г., с.19.

27. Пассов Е. И. Урок иностранного язика в средней школе. М, Просвещение, 2004г., с. 324.

28. Пассов Е.И. Коммуникативная методика. Изд-во НОУ «Интерлингва», 2003 г., стр. 56.

29. Павлоцкий В.М. Учебник английского язика. Изд-во «Оракул». Санкт-Петербург, 2004г., с. 58.

30. Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранним язикам в средней школе. М.: Просвещение, 2001г., с. 13-15.

31. Сафонова В. В. Программи по английскому язику для 6-7 классов школ с углубленним изучением иностранних язиков.— М, Просвещение, 2004г.

32. Формановская Н.И. Ви сказали: «Здравствуйте!» М, Знание, 2004г., с. 46-51.

33. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет // Иностранний язик в школе. № 5, 2003г., с.22.

34. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М, Висшая школа, 2002г., с. 37.

35. Цветкова З.М. Обучение устной речи. М, «Язикознание», 2005г., с.132.

Додаток 1

Базовий підручник О.В.Афанасьева, І.В.Міхєєва «Англійська мова – 7-й клас «

Цілі і завдання уроку

Відробіток лексики, пов’язаної з описом зовнішності і характеру людини в монологічних і діалогічних висловах.

Повторення граматики: творення слів протилежного значення.

Повторення граматичних структур: Simple Present / Present Progressive.

Розвиток навиків мовного етикету.

Розвивати пам’ять, мислення, уяву учнів.

Розвивати творчий потенціал учнів.

Оснащення уроку: картинки, магнітофон, картки, схема, дошка.

Хід уроку

1. Вітання.

Teacher: Good afternoon, children.

Pupils: Good afternoon.

Teacher: Sit down, please. I`m very glad to see you. How are you? Feeling friendly? Today we are going to have an interesting time together. The theme of today`s lesson is «The Way We Look». Today we are going to talk about you and about your friends. You`ll describe the appearance and the characters. We`ll discuss who is friendly and honest and who is selfish. And you`ll tell us what you like to wear and why? You`ll work in pairs, act out your dialogues, play а game and present your project. Now look at the blackboard, please. You can see the word web. It`ll help us during the lesson. You can use it.

Стратегія ввічливості в англійській мові та шляхи оволодіння нею на початковому етапі в середній школі

2. Teacher: So, let`s begin. When we speak about somebody`s figure, face, hands, feet we mean his or her appearance. When we speak about somebody`s appearance we describe it. Today we`ll describe the appearance. But first of all let`s revise everything about it.

Answer the following questions:

1.What can you tell about the figures of different people?

Pupil 1: People`s bodies can be slim or stout.

Pupil 2: A person may be tall, middle-sized or short.

Teacher: What does it mean when we say «She is middle-sized?»

Pupil 3: It means she is not very tall and not very short.

Teacher: Who is the tallest boy in your class?

Pupil 3: Vitya is the tallest boy in our class.

Teacher: Who is the shortest girl in your class?

Pupil 3: Dasha is the shortest girl in our class.

Teacher: Are you tall enough for your age?

Pupil 3: I think, I`m tall enough for my age.

Teacher: What else can you add?

Pupil 4: A person may be thin or thick or plump.

Teacher: Is it better to be plump or thin?

Pupil 5: I think, it is better to be thin.

Teacher: Are you thin or plump?

Pupil 5: To my mind, I`m thin.

Teacher: What can you tell us about the faces of different people?

Pupil 6: People`s faces can be round

oval

square

narrow.

Teacher: What do you know about people`s hair?

Pupil 7: People`s hair can be curly

straight

dark

fair

long

short.

It`s colour may be black or fair, chestnut or red.

Teacher: Say some words about people`s noses.

Pupil 8: People`s noses may be long or short

straight or crooked

aquiline or snub (turned up).

Teacher: Tell about people`s eyes.

Pupil 9: Eyes may be large or small. They may be of different colour: grey, green, blue, black or hazel (brown).

Teacher: What colour are your eyes?

What colour of eyes do you like best?

Pupil: My eyes are black. But best of all I like dark blue eyes.

3. Teacher: Thank you. Your answers are perfect. We go on. Now work in pairs. Describe your best friend or someone in the class. Make up your dialogues using the words and expressions on the topic «Appearance.» Dramatize them. You`ve got 3 minutes to do the task. Please, act out your conversations.

Dialogue 1.

Pupil 1: Hello! I`m very glad to see you!

Pupil 2: Hi! So am I! I haven`t seen you for ages. How are you?

Pupil1: I`m fine, thank you! And you?

Pupil 2: I`m OK. I hear, you`ve got а new girl in your class.

Pupil 1: That`s right.

Pupil 2: I`ve heard so much about her. Tell me about her. What`s she like?

Pupil 1: Well, she`s nice and good-looking.

Pupil 2: What does she look like?

Pupil 1: She is tall and slim. She `s got long fair hair.

Pupil 2: What colour are her eyes?

Pupil 1: Her eyes are dark blue and rather large.

Pupil 2: How old is she?

Pupil 1: She is 12.

Pupil 1: Who does she look like?

Pupil 2: She looks like her mother.

Pupil 1: I`m looking forward to meeting her.

Dialogue 2.

Pupil 1: Lyosha, will you help me, please?

Pupil 2: With pleasure.

Pupil 1: You see, my friend Nikita is coming today, but I can`t meet him at the station. I have а meeting after my lessons. Will you meet him?

Pupil 2: Sure. But I`ve never seen him.

Pupil 1: No problem. I try to describe him.

Pupil 2: OK. What does he look like?

Pupil 1: He is twelve, but I think he looks older as he is rather tall for his age.

Pupil 2: Hair?

Pupil 1: Fair and short.He has large green eyes and а straight nose.

Pupil 2: I`m afraid it is not much. There`ll be а lot of boys like that at the station.

Pupil 1: Oh, look! Nikita has а big mole on his left cheek.

Pupil 2: That`ll help me for sure. Go to your meeting and I`ll meet your friend.

4. Teacher: Nice of you. Thank you. You`ve described your friends or classmates. And what do you look like? Now I`ll give you the cards. Describe yourself, but don`t put down your name. Let`s collect the cards. Play а game «Who it is?» Read the description and guess who wrote it. Can you guess who it is?

Pupil: I`m tall and rather slim. My face is round and pleasant. My nose is short and turned up. My hair is long and fair. My eyes are large and green. I think, this is Olga.

Teacher: Is it true or false?

Pupils: It is true.

Teacher: Please, read one more description.

5. Teacher: Well done. We go on. Describe your character or the character of your friend. But we are to revise the words. Look at the blackboard. Here you can see some tasks.

Task 1. Match these characteristics with the correct definitions.

1. honest

а. talks а lot
2. selfish

b. tells the truth
3. serious

с. doesn`t like working
4. lazy

d. thinks deeply about things
5. talkative

e. is interested only in him/herself

Task 2. Match the characteristics with their opposites.

1. friendly

а. stupid
2. generous

b. impolite
3. polite

с. unkind
4. clever

d. greedy
5. kind

e. unfriendly

Teacher: So, let`s begin. What kind of person are you ? What are your best qualities and your worst qualities? You may tell about yourself or about your friend. Ве honest!

Pupil 1: I`m not selfish and I`m not greedy. I`m rather clever, honest and kind. My parents say I`m а bit talkative.

Pupil 2: I`m friendly and kind. I`m а bit selfish and lazy but I`m rather honest. My friends say that I`m brave and clever.

Pupil 3: I`d like to tell you about my friend. He is clever, brave, honest and friendly. He isn`t greedy and selfish. His parents say that he is rather lazy but I don’t think so.

6. Teacher: Well done. This task is done brilliantly. Look at the blackboard at our word web. We have already described your appearance and your characters. But we have one more point » Clothes». Let`s discuss it. Now look at the blackboard. You can see an exercise here. Dasha, come to the blackboard and do it.

Task. Make а list of clothes you have got which are:

comfortable ________________

warm _____________________

fashionable _________________

smart ______________________

casual _____________________

Teacher: All the rest should listen to the text carefully and answer the following questions:

1. Do children have а school uniform?

2. What do they wear to school?

3. What can you say about Tom`s clothes?

4. What does Jane wear to school?

5. What are her favourite clothes?

Teacher: Listen to the text very attentively.

Text

What do you wear to school ?

– We don`t have а school uniform. We wear what we like. So, I wear something different every day. Today I`m wearing my favourite clothes.

– Let me tell you about Tom`s clothes. He`s wearing black jeans, а light-blue shirt and а brown sweater.

– What about you, Jane?

– At school we do not wear trousers, so I always wear а uniform: а white blouse with а dark skirt. When it`s cold I put on а pullover. But my favourite clothes are jeans or shorts and а top.

Teacher: I`m pleased with your answers. Now we check written exercise. Dasha comment the exercise.

Teacher: Well done. Thank you. We go on. As far as I know, teenagers like to wear different styles of clothes. What kind of clothing do you prefer? Please, answer my questions:

What do you usually wear? And why?

And what are you wearing now?

Pupil 1: I usually like to wear jeans, trainers, а sweater. I like them because they are comfortable and fashionable. I look brilliant in them. I`m wearing а dark blue skirt and а light blouse now.

Pupil 2: As for me, I prefer to wear jeans, а T-shirt, trainers. I can wear them anywhere I like. I like to wear them all the time. Today I `m wearing а white shirt, brown shoes and black trousers.

Teacher: Thank you. Your answers are perfect. As far as I know, you`ve got some information to present. Please, present your project.

Pupil 1: Our project is «What are your school and favourite clothes?»

Pupil 2: Our classmates were answering questions about their school and favourite clothes. This is the information about clothing.

Pupil 1: You can see it in this table.

Name

School clothes

Favourite clothes

Juliya

Olga

Slava

Vitya

Lyosha

Dasha

Sasha

Renat

Polina

Katya

Ruslana

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Doesn’t wear а school uniform

Wears а skirt, а blouse, shoes, jeans

Jeans, а T-shirt, trainers

Jeans, а T-shirt, shoes

Jeans, а sweat-shirt, boots

Jeans, trainers, а cap, а shirt

Jeans, boots, trousers, а sweater

Jeans, а T-shirt, а sweat-shirt, а suit

Trainers, а T-shirt, jeans, а cap

Jeans, trainers, а T-shirt,, а sweater, trousers

A blouse, trousers, а T-shirt, а sweater

Jeans, а skirt, а T-shirt, а blouse

The results are

All the pupils don`t wear а school uniform.

We wear what we like.

Pupil 2: Our boys like to wear jeans, sweatshirts, trainers and shoes. Renat and Lyosha prefer to wear caps. And only Sasha wears suits.

Pupil 1: All our girls like to wear jeans, T-shirts, trainers and shoes because they are comfortable and fashionable. Juliya and Ruslana prefer skirts and blouses because they are not too casual. Polina, Katya and Dasha also like sweaters and trousers. They like to look smart.

Teacher: Have you any questions?

Pupil 3: What do you usually wear to the disco?

Pupil 2: I often wear jeans, shoes and а top. Sometimes I wear а dress or а skirt with а blouse.

Teacher: Thank you very much. Now it`s high time to sum up everything we`ve done during the lesson. What have we done today?

Pupil 1: We have described our appearance and our characters.

Pupil 2: We have dramatized the dialogues.

Pupil 3: We have played the game.

Teacher: Good. What was the most interesting for you?

What was difficult?

Pupil 1: The game was interesting.

Pupil 2: The dialogue was difficult for me.

Teacher: Thank you very much for your work. Your marks:.

Good luck. Good- bye. See you soon.

Додаток 2

Відкритий урок по темі: «Home, Sweet Home». 6-й клас

ЦІЛІ УРОКУ: систематизувати і узагальнити знання такими, що вчаться лексичного і граматичного матеріалу по темі » Квартира» (UNIT VII)

ЗАВДАННЯ УРОКУ: 1. Учбова: провести практику учнів в мовній діяльності: мовному етикету, монологічною, діалогічною і аудировании.

2. Виховна: виховувати пошану до думки інших людей, сприяти виробленню власної думки.

3. Що розвиває: розвивати творчу фантазію, уяву, ініціативу в здійсненні іншомовної мовної діяльності; виучувати дітей робити виводи і узагальнення по темі.

ТИП УРОКУ: захист створених проектів.

УСТАТКУВАННЯ УРОКУ: картинки по темі, проекти дітей.

ХІД УРОКУ

I. Оргмомент.

Вітання.

Teacher: Good morning, boys and girls! Glad to see you.

Class: Good morning! Glad to see you too.

II. Мовна розминка

( проводиться у формі T- P1, P2 і так далі).

T: How are you today, Nastya?

P: I am fine, thank you.

T: And you, Olga?

P: I am all right. And you?

T: I am great, thank you. Today we shall speak about different kind of houses. But first, let’s remember the provebs about the house.

Учні називають прислів’я, які вивчалися на попередніх уроках:

«Home, Sweet Home».

«There’s no place like home».

«East or West, home is best».

III. Фонетична зарядка:

T: Now, name the words with the following sounds:

[t] – TV set, stereo, table, stove, flat e.t.

[d] – desk, bed, cold, modern, e.t

[w] – wall, wall unit, flower, wash, e.t.

[r]– running water, room, right, e.t.

[до] – carpet, cupboard, cosy, kitchen, e.t.

IV. Аудірованіє тексту з опорою на картинки по темі.

T: Now I want you to look at these pictures, listen to the text and try to guess what room this is. Ве ready to tell why you think so. Please, listen carefully.

Вчиться пропонуються п’ять картинок по темі під номерами. Дві з них відрізняються по розташуванню лише одного предмету.

T: This is а living room. There is а table in the middle of the room. There is а vase with flowers on it. There are no chairs in the room. You can see а sofa by the wall and two armchairs near it. In the living room there is а TV set, а carpet, а lamp and а bookshelf. There are white curtains on the windows. What number of this room and why do you think so?

P: This room is number three because this is а living room and there are no chairs in this room. In all the rest there are some chairs.

V. Захист проектів.

а). T: There are many different houses and flats in the world. Let’s remember what typical British house looks like.

T: What is the number of people in typical British house?

P: A typical British house is for а family of two, three or four people.

T: How many floors has а typical house got?

P: It has got two floors.

T: What rooms are on the ground floor?

P: On the ground floor there is а sitting room, а dining room and а kitchen.

T: What rooms are there on the first floor?

P: There is а bathroom and bedrooms there.

T: How many bedrooms have houses got?

P: Small houses have one or two rooms. Large houses have three or more.

b). T: And now let’s imagine for а while that you are famous designers. Suggest your own projects of your flats or rooms. Please, listen to your classmates about their houses or flats and be ready to ask them some questions.

Що вчаться по групах захищають свої проекти, виконані на альбомних листах і підготовлені в усній формі.

Group 1: «The Best House»

We think it’s very good if а house is in а quiet area. There is а children’s playground and а small garden with trees and flowers in it. In а good house there are cosy rooms and rooms with all modern conveniences. Our house has two floors. On the ground floor there is а living room, а dining room, а kitchen, а bathroom. Our bedrooms are on the first floor.

Our living room is the largest and the sweetest room in the world. It faces the garden. It is nicely furnished. There is no а lot of furniture. In the corner you can see а color TV set. There are а lot of channels on the TV, including the educational programme. In the opposite corner there is а sofa and two armchairs. The piano is in the right. There are some pictures on the walls. On the windows there are beautiful green flowers. Look! There is а wonderful chandelier hanging from the ceiling. And we have а tiny fountain in the middle of the room. Every thing is white and yellow in the room. We think it’s the best house.

Що вчаться інших груп поставили наступні питання:

-Are there any beds in your house?

— Are there carpets on the floor or on the walls?

— Have you got а tape-recorder or а computer? Where are they?

Group 2: «My Favorite Room»

My favorite room is my study. It is very nice and comfortable. In my room I have got а writing- table, two chairs and some bookshelves here. We are fond of books and have а lot of them. There is а computer in my room and I like to play computer games. Here you can see а sofa-bed. In the corner of the room there is а small table with а music centre on it. I enjoy listening to music. There is а thick carpet on the floor. On the walls I have my favorite pictures and photographs. And there are nice light curtains on the widows. To my mind it’s а lovely room and I like it.

Questions: — Is your room big?

-Are there any chairs in your room?

-What is your favorite computer game?

Group 3: «Our Fantastic Flat».

This is our Fantastic Flat. We live in space in the spaceship. Everyone has а room of his own. They are not big but have all you need. Everything is done with the help of computer and robots. Robots can do housework. They cook, wash and dust. That’s why our spaceship is clean and tidy. We have а lot of time to learn and study the space.

Questions: — Do you think it’s comfortable to live in such flat?

Are there any beds in your flat? What do they look like?

What color is your spaceship?

T: Do you like these houses? Which project do you like best? Why?

Учні висловлюють свої думки про проекти, аргументуючи свій вибір.

T: All your projects are very good and well done. Thank you for your work.

VI. Діалог з новим учнем про його квартиру.

T: This year а new student Igor has come to your class. Let’s speak about his flat: where he lives, what kind of flat he has.

P1: Igor, where do you live?

I: I live in an ordinary house in Gagarin Street.

P2: How many rooms are there in your house?

I: There are five rooms in my house: а living room, а dining room, two bedrooms and а study.

P3: Have you your own room?

I: Yes. I am happy to have а room of my own. There is little furniture in it; my bed, а desk with а computer, а couple of chairs, а bookcase and а tape recorder.

P4: You like living there, don’t you?

I: You are right, it is very comfortable.

VII. Підведення підсумків уроку.

При підведенні підсумків уроку з’ясовую наступне:

З якими труднощами ви зустрілися? Що ви зробили, аби здолати ці труднощі?

Що було сьогодні незвичайного? Що сподобалося?

Кому і в чому допоміг сьогодні урок?

Оцінювання: відзначаю роботу груп над проектами, роботу окремих учнів і виставляю оцінки.

В кінці уроку учні виконують американську пісеньку «How I Love My Home».

How I love my home, sweet home!

How I love my home, sweet home!

How I love my home

For my mother helps

To make this beautiful!

Додаток 3.

Урок проведений студентом-практикантом.

I. Тема: Хобі.

1. Соотносимость узагальнювальних і приватних завдань уроку.

Узагальнені типи завдань

Приватні мовні завдання
Повідомлення

повідомити повідати доповісти передати рапортувати переказати сповістити інформувати
Пояснення

Охарактеризувати відтіняти показати загострити увагу конкретизувати коментувати уточнити описати акцентувати виділити
Схвалення

Рекомендувати виправдати порадити підтримати підтвердити похвалити напоумити вибачити підказати привітати побажати поблагодарить
Засудження

покритикувати присоромити спростувати звинуватити заперечити протестувати заперечувати оспорити відкинути
Переконання

довести підштовхнути обгрунтувати надихнути запевнити надихнути схилити наполягти спонукати прохати вселити умовити

2. План уроку.

Мета уроку:

а) учбова — розвиток уміння говорити (завдання: виучувати монологическому вислову типа «засудження», учити заперечувати, критикувати, опровергать думка іншого);

б) виховна — щепити смак до справжньої музике.

Мовний матеріал:

а) весь матеріал даного циклу уроків по темі;

б) висказивания для аудирования.

Оснащення уроку: магнітофонні записи висловів для аудирования, ілюстрації до окремих висловів.

3. Хід уроку.

1. Мовна зарядка: розповідь про те, як багатообразні захоплення (хобі) людей (згадуються захоплення, безумовно, гідні наслідування, показивается їх користь).

2. «А тепер розкажіть нам, у кого із знаменитих людей було хобі і какое» (це перевірка домашнього завдання — знайти цікаві повідомлення і дуже коротко проінформувати клас).

3. «А які захоплення у вас?» (протягом двох хвилин вчитель з’ясовує захоплення окремих учнів, оцінює їх).

4. «Не всі захоплення, проте, корисні. Є та інші. Ось послушайте, что розповідає про своє хобі одна дівчина і скажіть, як ви до цього относитесь» (включається запис вислову, де дівчина говорить про те, як вона проводить цілі дні біля телевізора). Учні по ходу прослухування роблять собі позначки.

5. Як опори використовуються наступні логико-синтаксические схеми:

а) Виразите засудження: невже…; мабуть, вона….; я, наприклад…..;

довкола…; я, вважаю….; і так далі

б) Виразите незгоду: я думаю….; нічого поганого….; бувають….; адже….; телебачення….; і так далі

в) Віднесіться критично: це…; але….; по-перше…., по-друге….; навіть…; тому…; і так далі

2 Тема: В світлофора на перехресті.

Мета — навчитися переходити вулицю.

Ролі — мати і діти.

Варіанти: старший брат і молодший брат; міліціонер і дитя;

вчитель і учні.

Умова — різний рівень інформованості.

Прогнозований продукт:

1) Монолог старшого (дорослого):

Stop before you cross the street. Look at the traffic light. When the light is red, wait at the corner. When the light is green, cross the street.

2) Діалог:

Старший (в перехрестя): Stop, children!

Діти: Why did we stop?

Старший: Look at the light before you cross. What colour is the light now?

Діти: It is red.

Старший: The red light says: «Stop.» So, when the light is red, wait at the corner.

Діти: When shall we go?

Старший: When the light says «Go.» When the light is green cross the street. Діти: Look, mother (teacher, brother) the light is green now. May we cross the street? Старший: Yes, the light is green and the road is clear. Let us cross the street. Граматика: підрядні речення часу (умови); наказові пропозиції. Лексика: to cross, to stop, to look, to wait, to go, may, street, light, corner, red, green.

Додаток 3

Функціональні моделі діалогу.

Слабкий учень Сильний учень

Стратегія ввічливості в англійській мові та шляхи оволодіння нею на початковому етапі в середній школі

Додаток 4

Комплекс вправ 1.

I. Practise the sound combinations given below and read the dialogue carefully.

is ‘this

is ‘that

is ‘this the ho’tel

is ‘that all right

II. Find English equivalents for the following (See Text).

— це готель, в якому ми зупинимося …

— я піду і позабочусь про номери …

— мені потрібно два одинарні номери …

— у нас майже немає вільних номерів …

— ми пробудемо тут близько тижня …

— ви можете отримати один подвійний номер …

— все правильно? …

— хлопчик проводить вас у вашу кімнату і занесе ваш багаж …

III. Retell the dialogues in indirect speech.

IV. Activate the following words and word combinations.

to book (а room, а ticket, а seat)

a) Answer these questions.

1. Do you usually book а hotel room in advance when you go away on business?

2. In what way can one book а railway ticket {а seat in the theatre)?

3. Can we book а return ticket when we go to the Caucasus?

4. Why is it advisable to book а return ticket?

b) Translate.

1. Я вас провожу (до дверей).

2. Мене провели в кімнату і попросили небагато почекати.

3. Він проводив нас до станції (додому, в театр).

4. Нам дали ключі і проводили нас до нашої кімнати.

5. Повісьте пальто і капелюх тут. Я проведу вас в кабінет директора.

6. Я прийшов проводити вас.

7. Секретар проводив пана Сміта вгору.

8. Покажіть мені театр (проведіть мене по театру), будь ласка. Мені сказали, що тут є фотографії всіх видатних актеров цього театру.

V. Answer the following questions. Make up stories based on the information gained from the answers (to be done after each set).

a) 1. Have you travelled much?

2. Are you fond of travelling? Why?

3. How do you like to travel? By air, by rail, by sea? Why?

b) 1. Where can one book а seat on а train (а plane, а steamer)

in Moscow?

2. Do you usually book tickets in advance or just before your departure? Why?

3. Do you usually buy (book) а single or а return ticket? Why?

4. Do you like to have an upper or а lower berth? Why?

5. When do we have to apply (звертатися) to the enquiry office for information?

6. When do we have to use the left-luggage office?

7. Why do you sometimes ask а porter to help you with your luggage?

c) 1. Do you often travel on business?

2. Where were you on your last business trip?

3. On arriving there you put up at а hotel immediately, didn’t you?

4. Had а room already been booked for you? Why?

5. Did you have а single or а double room?

6. How did you like the service there?

d). What do you usually do on arriving at а hotel?

2. What do you ask the clerk at the reception desk?

3. What does а guest usually have to do at the reception desk?

4. Are you shown up to .your room or do you find the way there yourself?

e) 1. Where did you spend your last holiday?

2. Is there а through train to … or did you have to change trains?

3. Did you travel by fast or slow train?

4. Did you have а pleasant journey?

5. How long did the journey last?

VI. Make up dialogues, using the words and expressions given below; use disjunctive questions and the expressions so do I, neither do I.

1. At Home

to pack, to have а lot to do, to have … at one’s disposal, to forget, to book, an upper berth, а lower berth, anything will do, don’t bother, to order а taxi, to miss the train, to mind, to go by bus

2. At the Booking-office

can I have а ticket to …, what’s the fare, а first-class sleeper, а second-class sleeper, а through train, to change, you will have to …, а fast train, а slow train, no vacant seats, there is nothing to be done, а dining-car, I think so

3. At the Station

here we are, to see off, to see to the luggage, the left-luggage, the enquiry office, to look up the time-table, to collect one’s luggage, а carriage, а compartment, а seat, to come along, the train, to start,, to get on the train, to say goodbye, а pleasant journey

4. On the Train

can I use …. to make oneself comfortable, at one’s disposal, to move up, can I help you …, will you …, to fix, aren’t you going to …, on business, do you find …, .the service, to improve, quite comfortable

VII. Describe а trip you have made in Russia or abroad (за кордон).

Додаток 5

Комплекс вправ 2.

I. a) Make comparisons, using the adjectives and adverbs below.

Models:

1. The play is (much) more interesting than the book on which it was based.

In fact it’s the best play of the season.

2. It is produced (much) better than many other plays. (This play isn’t produced as well as some other plays.)

4. N. plays best (of all).

5. The first act is as (is not so) interesting as the second. ,

b) Compare two plays (films, TV shows).

interesting, serious, amusing, cheerful, gloomy,, funny, good (well), popular, bad (badly)

c) Compare two actors (actresses).

talented, popular, famous, skilled, (to do) well, powerful (about а voice), natural, nice (nicely), expressive, (to impress) very much.

II. Find English equivalents for the following (See Text).

— які фільми йдуть на цьому тижні?…

— власне, кажучи …

— я не зовсім з вами згоден …

— на екрані…

— якої ви думки про екранізацію? …

— від початку до кінця …

— я не нудьгував ні хвилини …

— склад виконавців добре підібраний …

— я повинен піти, поглянути його самого …

— поглянемо …

III. Activate the following words and word combinations.

the fact is …, as а matter of fact

a) Complete, using the word combinations given in brackets.

1. I took him to see nearly all the places of interest. In fact… (to show round the whole town).

2. He hesitated for а week before giving а final reply. As а matter of fact he… (not to give а proper answer even then).

3. The boy could not leave his brother. The fact was… (to be responsible for).

b) Translate.

1. Ви не можете винити її за погану гру. Власне кажучи, вона ніколи не виучувалася грі на роялі.

2. Не удивительно, що її скрізь хвалять. Власне кажучи, вона найпопулярніша актриса сезону.

to prefer, I would rather … than….

a) Practise aloud.

1. Do you prefer а single or а double room?

2. I’d prefer а single room.

3. I prefer to wear glasses at work.

4. He’d prefer not to consider the question now.

5. She prefers wearing her hair long.

6. I would rather look it up than try to guess.

b) Answer these questions.

1. What kind of sports do you prefer in summer (in winter)?

2. Why do you prefer swimming (playing tennis, volley-bali, skating)?

3. Why do some people prefer the cinema to the theatre?

4. Do you travel а lot? How do you prefer to travel?

5. When would you rather go by train than by air?

V. Answer the following questions. Make up stories based on the information gained from the answers (to be done after each set).

a) 1. Do you often go to see ballets, or do you prefer the opera? (Give your reasons.)

2. What ballet (opera) have you seen (heard) lately?

3. Was the plot quite new to you, or were you familiar with it?

4. What is your opinion of the performance? Do other people praise it?

b) 1. Do you usually go to see every new film, or only those which are praised?

2. What kind of them do you look forward to seeing?

3. Do you expect to enjoy а film with а familiar plot? (Give your reasons for or against.)

VI. Make an oral translation, using the active vocabulary of the lesson.

Діалог 1.

— Адже ви бачили новий спектакль в нашому театрі, так? Як він вам сподобався?

— Здається, це прекрасний спектакль. Власне кажучи, вміст був мені знайомо, але проте (but … just the same) мені сподобався весь спектакль від, почала до кінця. Артисти підібрані прекрасно, що веде роль виконувала Миколаєва.

— Правда? Я вважаю за краще Петрову в цій ролі.

Діалог 2.

— Ви бачили останні картини цього художника? Вони демонструються (показуються) в головному виставковому залі.

— Немає ще, я був дуже зайнятий останнім часом. Але цю виставку всі хвалять, і я хочу поглянути її.

— Виставку дійсно варто поглянути. Н. вважається прекрасним пейзажистом (а landscape painter). Але деякі з його картин досить незвичайні. Я раджу вам поглянути його біографію, перш ніж ви підете на виставку. Це допоможе вам зрозуміти художника.

Діалог 3.

— Добрий ранок, пан Сміт. Як ви провели час (розважалися) в неділю?

— Добрий ранок, пан Іванов. Вчора я дивно провів вечір. Мені, нарешті, удалося поглянути «Лебедине озеро» («The Swan Lake»). Я в захваті від спектаклю (Я наслаждался кожною хвилиною).

— Ви не хотіли б піти в оперу або в ляльковий театр (the Puppet Theatre)? Я можу поглянути, що йде завтра.

— Ні, спасибі, я віддаю перевагу балету, особливо російському. Його хвалять у всьому світі, ще в Лондоні я з нетерпінням чекав, коли зможу насолодитися вашим балетом.

VII. Retell the dialogue in indirect speech.

VIII. Make up dialogues of your own, using the words and word combinations given below.

1. Intending to Go to the Theatre

to read а poster, to be on, to be worth, to praise, in my opinion, an excellent idea, to look up the time of, to see an announcement, to be in great demand, to choose, to prefer, to look forward to …

2. Booking а Ticket for the Theatre

а row, the stalls (the gallery, the pit. the balcony, а box), as а matter of fact, to prefer, these seats will do

3. Going to the theatre

to wear, to look nice, to keep somebody waiting, hurry up, I’d rather…. to take а taxi, to be held up, nearly, needn’t

4. Impressions of а Film (Play)

to be worth, expressive, cast, excellent, opinion, to look upon … as …. to do well, to be impressed, to find interesting; as а matter of fact, а plot, to be familiar, to look forward to…

IX. Retell the above dialogues in indirect speech.

Додаток 7.

Комплекс вправ 3.

I. Practise the sound combinations below, then read the dialogues carefully.

‘heard the ‘forecast

a’bout the whole

‘Is that you, Mary?

II. Find English equivalents for the following (See Text).

— яка гарна погода була минулого тижня!…

— кратковременние дощі …

— завтра вранці …

— мінлива хмарність до кінця тижня …

— це жахливо …

— сподіваюся, до суботи проясниться …

— вона велика любителька заміських прогулянок …

— я в телефона …

— послухай, Ганна …

— а що …

— Нік пропонує заміську прогулянку; ти поїдеш з нами? .

— цього разу тобі доведеться задовольнятися заміською прогулянкою …

— так, сповна …

— до завтра …

III. Retell the dialogues in indirect speech.

IV. Activate the following words and word combinations.

occasional, occasionally, an occasion, on (for) this (that), occasion, on the occasion of а) Translate.

1. Occasional exercise will do you good.

2. I’m so sorry we only have an occasional exchange of opinions.

3. A famous actress was to arrive jri the town, and posters were put up everywhere on the occasion.

4. He would occasionally turn up at his parents’ place, always arriving unexpectedly.

b) Answer these questions.

1. What did Colonel Green decide to arrange on the occasion of his birthday?

2. Who did the Colonel invite for the occasion?

3. Was an amateur performance only an occasional event at Colonel Green’s place?

4. Did Colonel Green study horn-blowing regularly or only occasionally?

5. Would he have succeeded if he had only taken occasional lessons?

to clear ‘up

a) Practise aloud.

1. He intended to clear up the matter, but failed.

2. The difficulty hasn’t been cleared up yet.

3. We shan’t go out unless it clears up 4. Will you clear this up for me, please?

b) Complete.

1. He insists on… (to clear up the matter).

2. They complain that many things… (not to be cleared up yet).

3. I wonder why they avoid… (to clear up the matter).

c) Translate.

1. Все вже з’ясовано.

2. Нам хотілося б з’ясувати це питання.

3. Нічого ще не з’ясовано

V. Answer the following questions, using the active vocabulary.

1. In which months is the weather fine in the Moscow area? Which months are usually wet?

2. Are we always pleased to have dry weather? When are we not pleased to have it?

3. Would it be wise to go for an outing in wet weather?

4. Is it usual to have occasional rain in September? What about August, February?

5. Does it clear up quickly after rain? Is this а feature of any particular season?

6. Where do you get the weather forecast from? Do you always rely on what it says?

7. Would you take а raincoat with you if the forecast said «occasional rain?»

8. Is it possible to get wet through in а shower?

9. What would you do if you were wet through?

VI. Answer the following questions and make up stories based on the answers.

a) 1. When was your last outing?

2. The weather forecast promised а dry, sunny day, didn’t it?

3. Would you have started out if it had said «occasional rain»?

4. Would you have put off the outing if they had forecast unsettled weather?

b) 1. Is camping your (your friend’s) hobby?

2. How long has it been your (your friend’s) hobby?

3. Did it start with an occasional outing or did you go camping regularly?

4. Camping is а healthy occupation, isn’t it?

VII. Make an oral translation, using the active vocabulary of the lesson.

Діалог 1.

— Поглянь! Дощ перестав?

— Немає ще, а що? (Why?)

— Я тут з десяти годинників. Потрібно йти, а мені не хотілося б промокнути.

-Почекай небагато, хвилин через п’ятнадцять проясниться.

Діалог 2.

— Здрастуйте, Петро!

— Здрастуйте, Микола! Сьогодні дивний ранок, правда? Сподіваюся, до вечора не буде дощу.

— Думаю, не буде. Прогноз говорить, що суха погода протримається до понеділка. А що?

— Ми збираємося виїхати за місто на суботу і воскресенье.

— Правда? Бажаю (вам) добре провести час.

Діалог 3.

— Що з тобою сталося? Ти весь тремтиш!

— Боюся, що я простудився. В неділю я наскрізь промок і не зміг переодягнутися в (to change into) сухий одяг, поки не приїхав додому. У мене вже два дні болить горло.

Діалог 4.

— Рад вас бачити в Москві, пан Сміт. Де ви остановились?

— У готелі «Моськва»» у мене дуже зручний номер (мені там дуже зручно).

— Як вам тут подобається?

— Москва — дивне місто. Власне кажучи, я вже бачив її, я був тут торік випадково международной виставки. Але погода у вас жахлива.

— Ви не зовсім маєте рацію, пан Сміт. Такі холодні періоди (spells) не дуже части. Я упевнений, вам сподобалася б наша погода, якби ви провели тут тижнів два — три.

— Можливо, але я не упевнений.

Діалог 5.

— Алло, товариша Петрова, будь ласка.

— Я в телефону.

— Це ви, товариш Іванов?

— Так.

— Як йде справа з вашою доповіддю?

— Він майже готовий. Мені потрібно з’ясувати ряд технічних моментів (technical points).

— Зв’яжіться з нашими інженерами сьогодні ж. Всі питання мають бути вирішені не пізнішим за цей тиждень.

Добре, я займуся цим зараз же.

VIII. Make up situations, using the following words and word combinations.

1. Making Arrangements for an Outing

to have а plan, to go for an outing, to phone, to be out to leave а message for, to call on, to discuss particulars (подробности), to get in touch with, to think over, to find out the weather forecast, dry, sunny, occasional rain (showers), to feel discouraged, not to give up the idea, to cheer up, to agree

2. Impressions of an Outing (or of а Camping Holiday)

to start, to reach, beyond, to intend to hire, to take advantage of, to have trouble with, to complain of, to put up with, sunny, to spoil, to start raining, to get wet through, to clear up, to get dry, to laugh at, to have а lot of fun, to enjoy

IX. Make up а dialogue, using the following words and word combinations.

Discussing the Weather Forecast on the Telephone.

Hallo, is that…, speaking, what about, to go for an outing, the weather forecast, to rely on, to fail, to get wet through, awful, occasional rain (showers), to clear up, to keep dry, see you tomorrow.

Карта сформованості навиків мовного етикету.

№ пп

Прізвище, ім’я

Показники
Спостереження

1

2

3

4

Сред.балл

Рівень
1.

Бутусов Саша

4

4

4

5

4

21

У
2.

Еремін Ілля

4

4

4

5

3

20

З
3.

Глотов Сергій

4

4

4

5

4

21

У
4.

Прісталова Даша

4

3

3

4

3

17

З
5.

Толсточенко Таня

4

3

3

4

3

17

З
6.

Сонгурова Кристина

5

4

5

5

4

23

У
7.

Просвірнов Женя

4

3

3

5

3

18

З
8.

Олудін Кирило

5

5

4

5

4

23

У
9.

Крюкова Кристина

4

4

3

4

3

18

З
10.

Ларгачев Вітя

3

3

3

5

3

17

З
11.

Фазієв Самат

5

5

5

5

4

24

У
12.

Давидов Вова

4

4

4

5

4

21

У
13.

Рузаєва Зарину

3

3

3

5

3

17

З
14.

Сафіулова Сабіна

4

4

4

5

4

21

У
15.

Іськандеров Ельвін

3

3

3

4

3

16

З
16.

Ширманов Діма

4

4

4

5

4

21

У
17.

Тухтарова Люба

3

3

3

5

3

17

З

У – високий рівень – глибина знань про мовний етикет

З – середній рівень – стійкість інтересу

Н – низький рівень – розуміння різноманіття цінності мовного етикету

4 – самоконтроль і контроль

Топик: Подготовка к TOEFL — Test of English as a Foreign Language

УДК 820(075) ББК 81.2Англ-2 М60
Серия «Английский клуб» включает книги и учебные пособия, рассчитанные натри этапа изучения английского языка: Elementary (для начинающих),
Intermediate (для продолжающих) и Advanced (для совершенствующихся).
Серийное оформление А* Драгового
Миловидов В. А.
М60 Подготовка к TOEFL. — М.: Рольф, 2000. с и.р. — (Английский клуб).
ISBN 5-7836-0321-Х с.,
Экзамен на знание английского языка, а именно TOEFL test является одной из самых известных и принятых во всем мире систем проверки знаний в английском языке. С одной стороны, он основан на сложнейших темах английской грамматики и фонетики, с другой стороны ему присущ определенный психологический аспект: испытуемому выделяется ограниченное количество времени для ответов на вопросы.
Данное пособие содержит учебно-практические материалы, описание тестовых заданий TOEFL и технологию их выполнения и окажет эффективную помощь всем желающим в подготовке к сдаче TOEFL.
ISBN 5-7836-0321-X
© Рольф, 2000.
Предисловие
Одним из самых серьезных испытаний на пути человека, желающего получить интересную высокооплачиваемую работу или поступить в престижное учебное заведение в англоязычных странах, является экзамен на знание английского языка, принимаемый по системе TOEFL (Test of English as a Foreign
Language). Убедиться в этом несложно — достаточно открыть любое справочное издание о наличии служебных вакансий или каталог для поступающих в вузы
США, Канады, Австралии и других стран. Подсчитано, что только в США и
Канаде около 2400 колледжей и университетов требуют от поступающих представления сертификата о прохождении экзамена TOEFL. Официальный результат экзамена — один из главных сертификатов в пакете документов, который представляется’ в кадровые службы фирм в большинстве англоязычных государств. ^
Экзамен’по системе TOEFL — один из наиболее слож-.ных, который когда-либо разрабатывался специалистами. Сдать его совсем не просто даже тому, кто долгие годы изучал английский язык в школе и вузе. Но высота «планки», которую должен преодолеть тестируемый,, оправдана: прошедший данное испытание в полной мере готов к тому, чтобы без особых’Трудностей работать в одной крман-де с коллегами, для которых английский язык— родной, или слушать лекции в университетах, где преподавание ведется по-английски,
‘.’…
При этом необходимо учесть следующее обстоятельство: экзамен по системе
TOEFL требует специальной тщательной^ детальной подготовки; даже тот, кто прилично .владеет английским языком и без особого труда общается в устной и
Письменной форме с «носителями языка», должен внимательно проработать материалы по данной тестовой системе. С одной стороны, TOEFL основан на наиболее сложных и «деликатных» темах английской грамматики, з которые, как правило, не изучаются достаточно глубоко в школах и вузах нашей страны. С другой стороны, сама технология экзамена принципиально отличается от технологий, применяемых на обычном экзамене у нас. И наконец, важен психологический аспект экзамена: время ответа на вопросы ограничено, испытуемый находится под строгим контролем проводящего экзамен специалиста и должен в этих условиях работать быстро и сосредоточенно—а это умеют далеко не все! . • —
Поэтому, чтобы избежать досадных срывов (и сэкономить деньги — экзамен по системе TOEFL платный), принимайтесь за изучение материалов, которые вы держите в руках.
Настоящее пособие поможет тому, кто собирается успешно сдать TOEFL, основательно подготовиться к данному испытанию, даст знания и навыки, необходимые для выполнении всех заданий экзамена. Оно включает в себя как обучающий, так и тестовый материал: работая над совершенствованием своих знаний, человек, изучающий TOEFL, имеет возможность контролировать свой реальный уровень навыков владения английским языком.
Кстати, данное пособие будет нужно и тем, кто собирается сдавать экзамены по английскому языку в русских школах и вузах: применяемая в последние годы система тестирования в 0яде аспектов повторяет TOEFL (в ^облегченном» варианте).
Предлагаемые материалы соответствуют структуре самого экзамена -^ прорабатывая их, вы одновременно «входите» в технологии, применяемые в реальной, «боевой» обстановке экзамена TOEFL.
В чем отличие настоящего пособия от существующих зарубежных пособий по
TOEFL? Во-первых, мы используем принятый в нашей системе образования «язык описания» грамматических явлений — тот, к которому привыкли наши школьники и студенты и который подчас принципиально отличается от принятого в западных
4 грамматиках. Во-вторых, наши материалы содержат развернутое описание технологий (стратегий) ответа на задания теста TOEFL — чего нет в большинстве зарубежных изданий. Во всяком случае, проработав материал нашего пособия, вы сможете с большим для себя эффектом пользоваться и иными существующими источниками.
В связи с применением компьютерных технологий система TOEFL в настоящее время претерпевает некоторые изменения, Они касаются не толькр использования ^персонального компьютера в процессе тестирования, но и самой структуры экзамена. Учитывая это, мы приводим описание и классичеркого варианта экзамена, когда испытуемый в процессе ответа на врпросы пользуется письменными (печатными) материалами, и его компьютерного варианта, Главное: и, в первом, и во втором Случае фонетические, грамматические и текстовые задания основаны на одном и том же материале — меняется только способ его подачи. Опыт показывает, что компьютеризация TOEFL дишь незначительно усложняет саму процедуру экзамена, тем более что перед началом последнего специалисты центров TOEFL дают тестируемым возможность детальным образом познакомиться с достаточно простыми компьютерными «инструментами» (tools) и освоить их. Экзамен не начинается» пока тестируемый полностью не овладеет навыками работы с ними.
В связи с введением компьютерных технологий TOEFL несколько меняется и система оценки результатов — об этом также подробно рассказывают специалисты центров тестирования. Кроме того, центры TOEFL издают и бесплатно предоставляют всем желающим специальные информационные бюллетени по компьютерному тестированию.

Структура экзамена TOEFL
Экзамен TOEFL состоит из четырех основных разделов (Sections):
— Раздел 1: Listening Comprehension (компьютерный вариант— Listening), где проверке подвергаются навыки понимания звучащей английской речи
(аудирования);
— Раздел 2: Structure and Written Expression (компьютерный вариант —
Structure), посвященный проверке грамматических навыков и знаний;
— Раздел 3: Heading Comprehension and пьйтеряъгй вариант — Reading)* включающий в нообразные материалы для чтения: здесь испытуемый дел-жен продемонстрировать навыки понимания письменной речи (текстов) и объем словарного запаса; — Раздел 4: Test of Written English (компьютерный вариант — Writing, включенный в Раздел 2 Structure/Writing), предполагающий написание небольшого сочинения (эссе) по заданной теме. •-.. * ••’••-‘ :
Система TOEFL в ряде случаев Позволяет сдать экзамен и по разговорному английскому (Test of Spoken English).
В каждый из четырех основных разделов настоящего пособия включены материалы тестов, описаны основные стратегии (технологии) работы с заданиями системы
TOEFL, дан большой обйем упражнений с ключами к ним. Разобраться в структуре пособия поможет Оглавление. » ‘
Более подробно об организации экзамена —• см. информационные бюллетени центров TOEFL, которые можно получить в центрах тестирования или заказать по адресу Интернет http://www.toefl.org
Желаем успехов в овладении системой TOEFL!
[pic]
Раздел 1
Listening Comprehension
Описание тестовых заданий Раздела 1
Раздел 1 тестовой системы TOEFL направлен на выявление навыков аудирования, т.е. понимания английской речи на слух. Особую сложность ему придает форма подачи материала: задания произносятся один раз, в достаточно быстром темпе. Не всегда и не везде звук подается на головные телефоны (наушники); иногда используются мощные динамики, что при плохих акустических
7 . характеристиках зала, где проводится тестирование, может привести к искажениям звучания (значительны в Этом случае и всевозможные отвлекающие факторы — шурШа-ние бумаг и скрип карандашей, вздохи и стоны соседей, их разного рода восклицания). Как ни странно, для многих испытуемых дополнительные трудности в восприятии тестового материала Раздела 1 представляет то, что тексты начитаны англоговорящими дикторами —• очевидно, мы слишком прочно сживаемся с тем акцентом, который в английскую речь привносят наши преподаватели: При компьютерном тестировании использование головных телефонов дредудмотрейр. Кроме того, при компьютерном тестировании на монитор (дисплей) выводится изображение разгОшрйвающих людей, что, с одной сторовд^ по-восг1рйнйть звучаний текст (мы следим за арЦку- за[жестами),а с другой— изображение мо0вег’.,и отвлечьотвосприятий звучащего текста^
!лЙ: Раздел 1 верчено три части (Part; A, Part В; $art С), котррые;Ътличаются друг ^Tj^^a как етёпенью сйржг нрсти, так и объемом текстов, Порядок следования частей друг за другом и их объем в разных центрах может варьироваться, поэтому мы даем базовый, «классический» вариант Раздела 1.
ПеЈед началом тестирования (обычный, «бумажный» вариант теста) испытуемые получают материалы теста: Test Book, содержащий инструкции, и листок Answer
Sheet, в котором отмечаются ответы,’данные в процессе тестирования. Ответ отмечается полным закрашиванием (за-штриховыванйем) овала с буквой латинского алфавита, соответствующей правильному ответу. Время ответа на задания Раздела 1 Listening Comprehension, как и время ответа на прочие задания теета, ограничено. Причем этб касается как всего Раздела, его частей, так и каждого отдельного пункта.
Так, на один из вариантов Раздела 1, состоящий, в целом из 50 пунктов
(часть А— 20 пунктов, часть В —
15 пунктов и часть С — 15 пунктов; нумерация сквозная), традиционно дается
40 минут. На ответ па каждому пункту 1 части дается 15 секунд (исключая время прослушивания текста). В иных случаях меняется и количество вопросов в каждом из разделов, и время, даваемое на ответы (часть А — 30 пунктов, часть В — 7 пунктов, часть С — 13 пунктов, время на ответ по каждому пункту, исключая время прослушивания— 12 секунд). Следует иметь в виду:
— в процессе ответа на пункты задания необходимо работать только Над тем заданием, которое звучит в настоя^ щий момент;
— если тестируемый не Знает точный ответ на конкретный пункт задания, затрудняется выбрать правильный вариант ответа, сомневается в правильности выбранного варианта, в конце работы над Разделом 1 у него будет время для быстрой проверки и, если это необходимо, исправления неверных вариантов; .
,
—^ в компьютерном варианте Раздела 1 возможность возвращения к ранее выполненным пунктам и их корректировка невозможна — таковы параметры компьютерной про*-граммы.
1-я часть (Part А) Раздела 1 Listening Comprehension основана на следующем задании: тестируемый прослушивает 20-30 коротких предложений и из четырех вариантов ответа к каждому, содержащихся в Test
Book, выбирает тот^: который по смыслу наиболее близок прозвучавшему тексту. Технически это выглядит» следующим образом;
Тестируемый слышит голос диктора: Section one, Listening Comprehension, part one. Question number one (последняя фраза, отмечающая номер предложения, обязательно дается перед каждым пунктом задания — Question number two.., Question number three… Question number four… и т. д.).
Затем следует текст предложения, например: In spite of occasional differences in opinion, Ron and Paul get along very well.
После этого в течение паузы (12—15 секунд) тестируемый читает четыре варианта ответа, данные под номером 1 в Test Book:
(A) Ron and Paul do not like each other.
(B) Ron and Paul are friends.
(C) Ron always takes Paul along with him.
(D) Ron and Paul are well. v, и отмечает правильный вариант в Answer Sheet, закрашивая (заштриховывая) овал с соответствующей буквой латинского алфавита.
Через 12—15 секунд после того, как прозвучал первый пункт задания, звучит текст второго пункта и далее — конца первой части. ,
2-я часть (Part В) Раздела 1 Listening Comprehension предлагает к прослушиванию короткие диалоги (по 0Д-; .ной реплике на каждого из говорящих). Дикторами в данном задании обычно выступают мужчина и на. С одной стороны, это усложняет восприятие щего текста — в силу некоторых различий в фонетических характеристиках мужской и женской речи. С другой стороны, это помогает лучше понять, где кончается .одна реплика и начинается другая. В компьютерном падалан-те теста изображение говорящих появляется на монтере (дисплее) компьютера.
После прослушивания диалога тести^щый слыщр третий голос (в компьютерном варианте -^-слбйсыит голое и видит текст вопроса на мониторе)^шторый задает
BOR*-рос по содержанию диалога или вопрос, связанный с его содержанием. В последнем случае необходимы некоторые аналитические усилия, для того чтобы выбрать правильный вариант на основе информации не столько звучащей, сколько подразумеваемой. <
И наконец, процедура ,выбора правильного варианта ‘ответа на вопрос, произнесенный третьим голосом; ю
Приведем два примера задания данной части Раздела 1 Listening
Comprehension. Первый пример содержит вопрос, прямо связанный с информацией, содержащейся в звучащем тексте; второй пример Показывает, как важно учитывать не только- прямую, но и косвенную информацию, содержащуюся в задании.
Пример L Звучит текст:
Section one, Listening Comprehension, part two. Question number sixteen.
МужС’Кой голос: If I nominate you for President, will you accept the nomination?
Женский голос: I realty don’t have time, But I’d be happy to run for Vice-
President
Третий голос: Which office would the woman accept?
Варианты ответа в Test Book:
(A) Treasurer.
(B) Vice-president. — (Ј) President. (D) Secretary.
Обратите внимание: словосочетание (В) Vice-President (правильный ответ) содержится в реплике, произнесенной женским голосом.
Пример 2. Звучит, текст: » — . •
Section pne, Listening Comprehension^;paifeH. Question number seventeen.
Женский голос: Could I see a pair of sandals like the brown ones an the window? I need a size six and a half.
Мужской’ го^рс: I am sorry but that style doesn’t come in half sizes. I a$n show you a seven.
Третий гол0р: Where did this conversation most probably take place? —
В данном случае информация, необходимая для выбора правильного варианта, не содержится в тексте непосредственно. Ее необходимо вычислить из всей ситуации целиком, т. е. приложить дополнительные аналитические усилия.
Только таким образом из предлагаемых вариантов:
(A) Jn a shoe store.
(B) In a drug store. /
(C) In a doctor’s office.
(D) In a bakery, тестируемый может выбрать правильный ответ — (A) In a shoe stotv.
В 3-й части (Part С) Раздела 1 Listening Comprehension к прослушиванию предлагается ряд коротких связных текстов и диалогов размером от 10 до 40 строк. Шеле каж^ догр из текстов звучат вопросы — от 4 до 5, сопроиркдае-мые паузой. В Test Book Тестируемого включены *о четыре варианта ответа на данные вопросы» из. которых необходимо в течение паузы выбрать один правильный. В компьютерном варианте Раздела 1 текст вопроса и варианты ответов выведены на монитор.
Приведем пример задания из части 3 Раздела 1. Зв&г чит голос диктора:
Section one, Listening Comprehension, part С. Minir
Talk one,
This is a recording. The theater is closed. Today’s’movie is «The Godfather Part III», winner of six Academy
Awards.
There will be continuous showing at two-thirty, five o’clock, seven-thirty, and ten o’clock.
The movie is rated PG. Tickets are two^tfairty for adults and half price for children under sixteen.
If you need more information, the theater will be open at two o’clock. Please call back at that time.
12
После того, как текст прочитан, диктор объявляет номер вопроса и зачитывает его. Итак, он продолжает:
Question number thirty six. What time does the last show start?
Дается пауза, в течение которой тестируемый выбирает правильный вариант ответа и вносит его в соответствующий раздел Answer Sheet. В Test Book включены четыре варианта ответа:
(A) Five o’clock.
(B) Seven-thirty.
(C) Ten o’clock.. (Р) Eleven o’clock.
Правильный вариант— (С) Ten o’clock’
Далее следует второй вопрос, пауза, следующий вопрос и т.д. В таком режиме работа продолжается до тех пор, пока не будут выполнены все задания.
В конце у тестируемого может остаться немного времени, в течение которого он сможет вернуться к тем пунктам Раздела 1^ на которые не успел или не смог ответить.; • . •.’,»’.'»•»‘ ‘ • ‘ • . •» «::’-‘ ;
Поскольку овалы с буквенными индексами внутри по правилам теста TOEFL должны закрашиваться (заштриховываться) карандашом, можнр сделать необходимые исправления, стерев полностью неверньШ ответ и заштриховав другой овал. По тем же правилам тестируемый не имеет права приступать к выполнению заданий следующего Раздела, пока не закончилось время, отведенное на первый. Так что, при известной дисциплинированности, умении работать системно и быстро, можно не только хорошо ответить на вопросы, но и проверить уже выполненные задания. .
В компьютерном варианте возвращение к уже выполненным пунктам невозможно.
Кроме того, в; компьютерном варианте TOEFL предусматриваются иные способы
13 ответа на вопрос •— это обеспечивается особенностями и возможностями используемых во время тестирования компьютерных программ^
Стратегам ответа на вопросы Раздела 1 х
ЧАСТЫ • PART A
Приведем стратегии ответа на вопросы частей А^С Раздела 1. Данные стратегии
— возможные, но не обязательные, Автор пользовался ими в процессе работы g системой TOEFL, и, что вполне естественно, они отра.? жают его личный
.опыт. В других случаях, с другими испытуемыми, могут быть использованы и иные гии. Но так или иначе упражняться и учитывать опыт работы — наиболее эффективный путь к успеип сдаче теста.
Стратегии ответа на вопросы Раздела 1 мы будем оть сывать на материале, зафиксированном письменно. Гог товясь к экзамену, испытуемые также могут организовать самостоятельное чтение данных материалов ~ их можеу читать преподаватель или репетитор. —•
Итак, пример 1: ,
Mrs. Black bought a twenty-dollar dress for sixteen dollars.
Это достаточно простой пример задания, не «утяже? ленный» дополнительными лексическими, грамматич§^ скими и ситуативно-психологическими (о них— ниже) сложностями, а потому вполне «прозрачный». такие примеры показывают, как работает основная тегия, необходимая для ответа на задания Раздела 1,— стратегия полного понимания содержания текста.
Даем перевод предложения: .
14
Миссис Блэк купила двадцатидолларовое платье за шестнадцать (долларов).
Уже на этом этапе, слушая текст, мы анализируем то, что произошло с миссис
Блэк— купив всего за 16 долларов платье, стоящее 20, она сэкономила на его покупке 4 доллара. Эти три цифры — 20, 16 и 4 — основные в том, что мы поняли. Итак, мы не только стремимся понять, о чём говорится в предложении, но и анализируем ту ситуацию, которая в нем описывается. Анализ и поиск опорной, принципиально важной информации — цель второй из используемых нами стратегий: Эту информацию мы нашли.
Тем временем, прослушав прозвучавшее предложение, мы начинаем работать с вариантами ответа:
(A) Mrs, Black spent $20. >
(B) Mrs. Black saved $16.
(C) Mrs. Black paid too much.
(J>) Mf&. Black saved $4, ……
Ответы да!й^|еащгкие, и, что крайне важно для нас, значительную заезд-
‘^щёга ответов составляет имя героини—миссис Блэк. Йывосим его «за скобку»:
, (A) spent $20 ‘ ~’ :»‘•’:’•».
(B) saved $16
(C) paid too much
(D) saved $4
, Теперь все внимание обращаем на глаголы, стоящие после этого совершенно не нужного нам имени, а также на то, что следует за ними. Так мы реализуем стратегию анализа и отбора значащей информации — на этот раз в тексте ответов.
Детализаций результатов отбора и их комбинирование в поисках единственного нужного нам соответствия — следующий этап работы. ‘ /
15
У нас три глагола (spent — потратила, saved — Сэкономила и paid — заплатила) и четыре варианта того, что миссис Блэк потратила-сэкономила- заплатила (20, 16 и 4 доллара), а также словосочетание too much — слишком много. Эта-то конструкция и .привлекает наше внимание хотя бы потому, что отличается от прочих: там цифры, здесь — слова.
Теперь в дело вступает стратегия оценки: насколько адекватен смысл тестового задания смыслу того варианта ответа, который мы анализируем. Мы помним, что миссис Блэк сэкономила. Вопрос: можно ли сэкономить слцш-ком много! Нет — сколько ни сэкономишь — все мало! К тому же глагол» стоящий перед словосочетанием too much — заплатить^ — достаточно простой. Вариант
(С) говорит: миссис Блэк заплатила слишком много, а мы помним — она сэкономила и заплатила меньше, чем нужно.
Таким образом, в результате реализации стратегии оценки мы сразу отказываемся от варианта (С).
Понятно, что в реальной практике ответа на подобные тестовые задания мы работаем гораздо быстрее и, что самое важное— не задумываясь о тем, что и как в каждый конкретный момент мы делаем, какие стратегии «работают»., а какие — «отдыхают». Но представлять эти процессы и, самое главное, тренировать свои аналитические способности — крайне важно. ‘
Понятно также, что,мы, работая с четырьмя вариантами ответа, можем сразу выйти на правильный вариант (D); Mrs, Black saved $4, Но и в этом случае (а ведь другие задания могут быть гораздо сложнее) небесполезно проанализировать и неверные варианты, чтобы уверить себя в правильности сделанного выбора.
Итак, вариант (А). Это неправильный вариант потому, что миссис Бяэк потратила не 20 долларов, а шестнадцать. Вариант (В) неверен потому, что миссис Блэк сэкономила все-таки не 16 долларов, а только 4.
Таким образом мы окончательно решаем — верным будет последний вариант.
16 •
Тем временем истекает время, отведенное нам на поиски ответа, и мы готовы слушать следующее предложение. И оно звучит:
You have about five minutes to finish your tests. Please don’t forget to put your names on them.
He исключено, что кого-то из испытуемых данное предложение ввергнет в цдок.
Совершенно ясно также, что «нокаутирующий» характер этого предложения за^ программирован самими составителями теста. В чем причина нашего беспокбйства, нашего волнения? Как же! Мы только начали работать над тестбм, только1 что успешно справились с первым предложением первого задания, а нам Предлагают уже через пять минут закончить все дела. Тут не только английский язык забудешь, но и свое собственное имя, которое к тому же нужно срочно написать, на листке с ответами!
А время идет. На это и рассчитывает составители теста, которым (и в этом они совершенно правы!) необходимо понять— насколько уверенно тестируемый владеет языком— в любой ситуации, даже кризисной, Потому что во втором задании как раз и содержится та ситуативно-психологическая проблема; от которой было «свободно» первое задание: составители теста пытаются of влечь внимание тестируемого от решения языковой задачи, заставить его Нервничать, терять время.
И это им вполне удается, потбму что в вариантах ответа скрыта еще одна, дополнительная проблема. Содержащаяся в ответах информация имеет не прямое, а косвенное отношение к тому, что заложено в прозвучавшем предложении:
, (A) The man is a lawyer.
(B) The man is; a teacher.
(C) The man is a writer.
(D) The man is a businessman. ,
^ «17
Прочитав первый вариант, испытуемый впадает в недоумение (а он еще не вполне оправился от шока, полученного в момент прослушивания задания- предложения): при чем здесь lawyer— юрист и о каком человеке вообще может идти речь, если диктор прямо сказал: до конца теста — пять минут? Это же недоумение может сопутствовать чтению и следующих вариантов ответа: кто они, все эти учителя, писатели, бизнесмены и какое отношение рни имеют к прозвучавшему заданию?
Прямое: фразу, прозвучавшую в наушниках, мог произнести только учитель,
Вариант (В): The man is a teacher — правильный вариант, его мы и отмечаем в
Answer Sheet. Правильный ответ ла подобное задание мы можем дать только тогда когда будем придерживаться — помимо отмеченных выше — двух правид
(стратегий): необходимо учитывать всю — и прямую, и косвенную — информацию, связанную с материалом звучащего предложения и вариантов ответа. Необходимо также помнить’— «противник» (составители теста) готов обратить против тестируемого не только языковое, но и психолргическое «оружие», и справиться с ситуативно-психологическими проблемами конкретных заданий поможет только предельная концентрация на самих материалах теста.
Тестрвые задания TOEFL— задания повышенного уровня, поэтому испытуемые должны быть готовы к тому, чтобы столкнуться и со сложными языковыми проблемами: с непонятными конструкциями, незнакомыми словами и выражениями, языковыми тонкостями, которые доступны только тому, кто в совершенстве владеет янг^ лийским. Отметим попутно, что задания TOEFL (в чем автору удалось убедиться, общаясь с «носителями» английского языка) представляют известную сложность и для самих англичан и американцев — тех, кто не вполне владеет нормативным литературным английским. В этом нет ничего странного: разве все из нас, живущих в России и говорящих по-русски е детства, абсолютно грамотны?
18
Поэтому, приступай к выполнению заданий TOEFL, необходимо быть готовым к тому» что в них могут быть включены абсолютно «непрозрачные» для понимания языковые факты. В этих случаях можно использовать, и достаточно успешно, иные стретегии — помимо обозначенных выше.
Предположим, что в прослушанном предложении:
It was very kind of her to meet us at the, airport, especially on such short notice/ нам совершенно непонятно идиоматическое выражение on short notice.
Попытавшись понять (перевести) его, мы вынуждены признать, что нам доступно только букваль^-ное значение этого словосочетания^ на короткой записке, коротком объявлении. Абсолютная бессмыслица, если воспринимать эту вторую часть в контексте всего предло-жения (первая часть нам вполне понятна): С ее стороны бшо очень любезно встретить нас в аэропорту, особенно… на такой короткой записке.
Конечно (и в этом одно из преимуществ TOEFL перед прочими системами оценки языковой компетенции), мы можем наугад выбрать один из предложенных вариантов от^ вета, и по известной теории вероятность правильного выбора составит один к четырем — весьма неплохой показатель,
Но более разумным будет использовать Стратегию «вероятностного выбора», основанную на анализе контекста, в котором заключена непонятная нам конструкция.
Итак; первая часть предложения нам абсолютно понятна: она встретила нас в аэропорту. Что мы имеем в вариантах ответа?
(A) She forgot to meet us.
(B) We took her to the airport.
(C) No one met her because it was short notice,
(D) She was very considerate to meet us.
Вариант (А) полностью противоречит тому, что сказано в первой части прозвучавшего предложения: она забыла
19 нас встретить. Во втором варианте (В) ответа мы отвезли ее в аэропорт.
Зачем? Чтобы она же нас там и встретила? Маловероятно! В третьем варианте
(С) содержится столь неприятная нам фраза on short notice, которая отделена от первой части предложения союзным словом ^because. Если так, то перед нами — сложное предложение, обе части которого, хоть и связаны причинно- следственными связями, имеют тем не менее вполне самостоятельное значение.
Следовательно, первой части варианта (С) вполне можно доверять: Никто не встретил ее, потому что…
Да, информация надежна, но она также полностью противоречит той, что содержится в прозвучавшем пред» ложении.
Итак, остается последний вариант (D) She was very considerate to meet us.~~Cee стороны это было очень предусмотрительно встретить нас, который мы признаем правильным, несмотря на то что и в нем есть непростой для понимания элемент — прилагательное considerate — предусмотрительный, предусмотрительная.
Что же Касается идиоматического выражения on hotice — получив известие о том или ином событии го до того, как это событие должно произойти, значение испытуемый узнает и после того, как успешде сдаст TOEFL и уедет учиться или работать в страну, где это выражение используется на каждом шагу,.. j Конечно, в идеальном варианте лучше было бы обо$г тись без использования описанной стратегии, но в peajj^7 ной практике работы с тестовой системой
TOEFL, ко!^ рую отличает повышенная степень сложности, данная CTJ^-тегия может сослужить свою службу.
ЧАСТЬ2 • PARTB
Тесты второй части (Part В) Раздела 1 Listening Conv prehension отличаются
.от заданий первой части своим
20

диалогическим характером, бблыним объемом текстового материала, некоторыми фонетическими нюансами (че*-редование женского и мужского голосов), но в целом и они могут быть решены на основе описанных выше стратегий.
Так, звучит диалог (в компьютерном варианте сопровождаемый изображением на дисплее):
Мужской голос: Sheila is an American, but she’s lived in the Far East for most of her life.
Женский голос: Yes. She speaks Japanese and Chinese as well as she speaks
English.
Третий голос: What nationality is Sheila?
В Test, Book даются четыре варианта ответа (они же выведены на дисплей после вопроса -т- в компьютерном варианте, теста):
(A) Japanese.
(B) American.
(C) Chinese.
(D) English.
Подсказка верного ответа содержится уже в звучащем тексте: Sheila is an
American. Правильный вариант, таким образом *- (В) American.
Приводим еще один пример. Звучит диалог:
Женский голос: I need some aspirin, please, and I’d also like to get this prescription filled.
Мужской голос: Fine. Here’s your aspirin. I can have the prescription for you in about ten minutes if you want to wait.
Третий голос: Where did this conversation most probably take place?
Здесь необходимо использовать косвенную информацию, касающуюся всего текста в целом: аспирин можно получить только в аптеке, где вам также приготовят —
2.1 лекарство по уже выписанному рецепту (ft? have the prescription filled}.
Поэтому из четырех вариантов ответа:
(A) At a drug store.
(B) At a doctor’s office.
(C) At a hospital.
(D) At a dentist’s office. правильным будет вариант (A) At.a drug store.
Иногда информация, которая помогла бы правильно ответить на вопрос, поставленный «третьим голосом», скрыта в диалоге достаточно надежно,
Предположим, что нам нужно ответить на вопрос, стоящий в конце следующего
Диалога мужчины и женщины: ‘
Женский голос: If I were you Pd take the bus to work. Driving in that rush- hour traffic is terrible.
Мужской голос: But by the time the bus gets to my stop, there aren’t any seats left.
Третий голос: How does the man prefer to go to work?
Услышав вопрос, естественно, мы начнем искать от-в&т на этот вопрос в мужской части диалога. Но муа— пятнадцать дюймов. Он-то и будет правильным. ;
Кстати, то, что мы разобрались со снегом в Скалистых горах, поможет нам ответить на последний, сороковой, вопрос:
What was the weather like in the Rocky Mountains? Из приведенных вариантов ответа:
(A) Hot. , (В) Warm.
(C) Cool.
(D) Cold. сразу отпадают варианты (А) и (В). Отпадает и вариант (С) — прохладная погода — это все-таки несколько «выше нуля». Тем более что в третьем абзаце, где шла речь о горных районах, по отношению к температурам прозвучало и словосочетание record cold — рекордно холодные. . . ,
Остается ответить на предпоследний вопрос задания, который относится к последнему абзацу:
In which state were temperatures .over one hundred degrees?
Какую стратегию использовать, чтобы ответить на этот вопрос и выбрать правильный вариант из предложенных:
(A) Florida
(B) Texas
(C) Arizona
(D) Boulder
Самую надежную — основанную на стопроцентном
27 понимании и отличной памяти. Именно она позволит дать правильный ответ: (С)
Arizona.
Эту стратегию, равно как и те, что обсуждались выше на материале тестовых заданий Раздела 1 Listening Comprehension, следует отрабатывать и закреплять, используя приведенные ниже упражнения.
Поскольку Раздел 1 TOEFL предполагает восприятие звучащего текста^ а формат настоящего пособия не позволяет использовать магнитофонную запись, начитывать тексты упражнений могут преподаватели, репетиторы и | т. д. — те, кто достаточно хорошо владеет навыками чтения. При этом необходимо хронометрировать как темп чтения (не более 120-150 слов в минуту), так и паузы между вопросами 12—15 сек, Нелишним будет предварять чтение каждого предложения фразой Question number one… number two… number three… — как в реальной практике тестирования.
Далее приводим предложения, диалоги, тексщдля чтения и вопросы к ним; а также варианты вопросы и ключи к тестовым заданиям Раздела 1 Lrstt
Comprehension.
Упражнения к Разделу 1
PART A
Упражнения к Разделу 1 Listening Comprehension будут наиболее эффективны в том случае, если приводимые ниже тексты заданий произносит преподаватель
(репетитор). Слушатель, готовящийся к экзамену, не должен читать данные тексты — он работает с вариантами ответов, приводимыми на с. 42-55. После выполнения заданий ответы сверяются .с ключами, приводимыми на с. 55-56.
28
Упражнение 1. Прослушайте предложения. Из четырех вариантов ответа выберите один, наиболее близкий по смыслу. Сверьте свои ответы с ключами.
1. Although they are brothers, they don’t look alike.
2. She used to take two tablets a day, but recently the doctor doubled the dosage.
3. Usually I like to have orange, juice for breakfast, but I’ve had it so often lately that I’m rather tired of it.
4. I really don’t want any dessert. Just bring me my check, please.
5. If it hadn’t been so late, we would have called you.
6. The football game started at two o’clock, and we arrived just in time for the second half. . , •
7. In spite of occasional differences in opinion, Ron and Paul get along very well.
8. Tom should know by Monday whether his admission has beeri approved.
9. The shrimp was two dollars a pound this week, so I bought three pounds.
10. Joe toojc a bus into town, then he got a cab to come to my house.
11. If Gary plans to finish his thesis this quarter, he’ll be too busy for parties. ,
12. I enjoyed our vacation, but now that we’re home, I feel exhausted.
13. It’s never too late to go back to school.
14. Mary ordinarily rheets her husband for lunch, but today he’s out of town on business.
15. She started out to write a poem, but it developed into a short book of verse. ,
16. Both of Jean’s children go to nursery school while she takes classes at the university. ‘,.’••.-
17. We had a flat tire, so it took three hours longer than usual to get there.
18. Jeff bought a twenty-dollar sweater on sale for half price.
29

Реферат: Чиновничество в России. XIX век.

Как известно, после 1613 года абсолютно все цари пытались заставить русскую аристократию «работать на государство», — служить. Но чаще это заканчивалось неудачей и постепенно росли противоречия между жившей в свое удовольствие родовитой аристократией и «выскочками», которые получили звание и титул выслугой. И лишь после Петра I можно говорить о появлении особого служилого сословия – дворян.
Со временем обедневшие аристократы шли к государю в услужение, и вскоре уже все дворяне обязаны были служить во благо отечества. Вообще, служба вообще ранее рассматривалась прежде всего как военная служба. И именно за военную службу ранее давались именья, титулы, звания… Гражданская служба – работа в канцелярии до реформ Петра целиком была на дьяках и подьячих.
Церковь была огромной частью государственного аппарата. С увеличением числа образованных граждан не духовного чина и было связано становление чиновничества как такового вообще.
Я считаю своей задачей освещение прежде всего светского столичного чиновничества, так как по моему мнению оно представляется классическим образцом, эталоном служилого класса на государевой службе. Но, естественно, без сравнения столичного и провинциального чиновничества мой рассказ будет не полон.

Есть достаточно много работ, посвященных проблемам самодержавия и различных аспектов жизни дворянства, в которых имеются некоторые сведения о российском чиновничестве в XIX веке.

Чиновничество в этих работах предстает как отдельная каста, которая самым непосредственным образом влияла на решение вопросов внутренней и внешней политики.

В основном эти работы относятся к 1960-1970-м годам, так что сведения, содержащиеся в них, возможно, могли быть отражены не совсем верно.
Негативные моменты могли быть преувеличены, а положительные преуменьшены.

В своей книге «Российское самодержавие в конце XIX века» П.А.
Зайончковский обращался к вопросу о сословном происхождении и имущественном положении высшей бюрократии, то есть лиц, занимавших руководящие должности в государственном управлении. А в работе «Кризис самодержавия на рубеже
1870-1880 годов» указывает, что одной из первых мер были предложения по очищению государственного аппарата от различных «либеральствующих» элементов, позволяющих себе критику правительства. Это говорило о непопулярности правительственной политики и об отношении к лицам, осуществляющим эту политику.

В свою очередь Ю.Б. Соловьев в книге «Самодержавие и дворянство в конце XIX века» показывал малую приспособленность аппарата самодержавия не только по своему устройству, но и по принципу действия для быстрого и оперативного решения проблем, которыми ему приходилось заниматься и которые его не занимали. Во всем сказывался мелкочиновничий подход, повсюду давали себя знать гипертрофированный бюрократизм, безразличие к делу.

В статье А.П. Корелина «Российское дворянство и его сословная организация (1901-1904 гг.)» показаны через призму дворянского корпоративного устройства основные тенденции эволюции высшего российского сословия и форм его классовой организации в период от падения крепостного права до начала первой русской революции.

Таким образом в своей работе я постарался использовать труды, посвященные как чиновничеству вообще, так и отдельным аспектам их жизни и деятельности.

Изучение состояния государственного аппарата России, особенно категории лиц, обслуживавших нужды государства, начиная от высшей бюрократии и заканчивая рядовыми полицейскими или низшими служителями различных ведомств, имеет бесспорно большое научное значение.

Высшее и среднее звено государственного аппарата представляется чиновничеством, то есть лицами, состоящими на государственной службе и имеющими классный чин.

В понятие «чиновничество» включается собственно чиновничество, то есть лица, имеющие классный чин и состоящие на службе в государственных учреждениях, а также канцелярские служители, занимающие аналогичное положение в правительственном аппарате и впоследствии получавшие классный чин, также служители церкви, так как церковь являлась долго неотъемлемой частью государственного аппарата.

К этому понятию в широком понимании слова можно отнести и некоторые категории лиц, не состоявших на государственной службе. К ним относятся лица, служившие по выборам в органах крестьянского общественного управления, выполнявшего прямые полицейские функции, а также члены земств и городских органов общественного управления, коль скоро и они, хотя бы частично, выполняли те или иные государственные задания.

Многолетние труды русских историков подтверждают, что немалое влияние на вопросы внутренней политики оказывали чиновники.

Издание в 1722 году закона, вводившего Табель о рангах, положило начало образованию в России чиновничества как особой группы, наделенной рядом прав и преимуществ. Собственно, введение Табели о рангах явилось своеобразным развитием закона 1682 года об уничтожении местничества. Отныне основной путь получения дворянского звания лежал через службу. Именно с этого момента фактически появляется наряду с поместным служилое дворянство, которое с каждым годом увеличивается.

Табель гражданских чинов устанавливал 14 классов, соответствовавших определенным должностям, однако со временем это соответствие все более и более нарушалось.

С введением Табели занятие любой классной должности в системе государственных учреждений становилось невозможным, если данное лицо не являлось чиновником. Для должностей, стоявших на самых низших ступенях служебной лестницы, игравших «техническую» роль, — канцеляристов, подканцеляристов, копиистов и т.д. — создавался специальный институт канцелярских служителей. Институт канцелярских служителей являлся начальной ступенью чиновной службы, через которую должна была проходить основная масса будущих чиновников. При этом продолжительность пребывания в ней определяло происхождение и образование.

Поступление на службу в гражданское ведомство определялось тремя условиями: сословным происхождением, возрастом, уровнем знаний.1 Во второй статье указа говорилось, что различие вероисповедания или племени не препятствует определению на службу. В последующих изданиях 1842 и 1857 годов имеются указания, что евреи, окончившие российские университеты или академии и получившие степень доктора, могут вступать в учебную службу, но не иначе как с высочайшего разрешения.) По «праву происхождения» вступать в гражданскую службу разрешалось: детям потомственных и личных дворян, детям священников и диаконов как православного, так и униатского вероисповедания, а также детям протестантских пасторов и купцов первой гильдии. Помимо этих категорий разрешалось поступать на службу детям приказных служителей, не имевших чина, а также детям придворных служителей, почтальонов и других низших почтовых служителей, мастеров и подмастерьев фабрик и заводов, «но с тем ограничением, что первые могут быть определены только на места
Придворного ведомства, дети почтовых служителей — по Почтовому ведомству, а последние по ведомству Кабинета и Департамента уделов».2 Все остальные категории населения, как указывалось в пятом пункте «Устава о службе гражданской», не могут поступать на службу. Однако в следующем пункте говорилось: «Запрещение, в пятой статье поставленное, остается без действия, и лица, в оном означенные, получают право вступать в гражданскую службу: 1) когда кто из них по месту воспитания своего приобретет право на классный чин или вообще окончит курс учения в таком заведении, из которого на основании сего устава дозволено принимать в службу независимо от рода и знания; 2) когда кто приобретет порядком, для сего узаконенным, ученую или академическую степень».3

Таким образом, сословные рамки несколько расширялись, т.к. по уставу
1804 года доступ в университеты был открыт для лиц всех сословий, а следующий устав 1835 года хотя и ставил своей задачей сделать университеты доступными в основном для детей дворян, но не устанавливал прямого запрещения для поступления в них лиц других сословий, кроме детей крепостных.

Но надо заметить, что даже в наиболее реакционное время (конец 40-х — начало 50-х годов) многие студенты не принадлежали к дворянскому сословию.
И данные по факультетам Московского университета — юридическому (наиболее аристократическому по составу) и историко-филологическому (наиболее демократическому) подтверждают это.

Юридический факультет (в %)

|Сословия |1847г. |1856г. |
|Потомственные дворяне |59,4 |68,2 |
|Дети чиновников, обер-офицеров, |16,2 |14,8 |
|духовенства | | |
|Разночинцы |15,6 |11,7 |
|Иностранцы и лица, сословная |9,5 |5,2 |
|принадлежность которых не | | |
|установлена | | |

Историко-филологический ф-т

|Сословия |1847г. |1856г. |
|Потомственные дворяне |35,4 |41,2 |
|Дети чиновников, обер-офицеров, |27,5 |41,2 |
|духовенства | | |
|Разночинцы |26,3 |11,2 |
|Иностранцы и лица, сословная |10,8 |6,4 |
|принадлежность которых не | | |
|установлена | | |

Если учесть, что дети чиновников — это дети чиновников низших рангов, а обер-офицерские дети — дети солдат выслужившихся в офицеры, то процент разночинцев будет выше.

Вообще, особенно в начале века, гражданская служба у дворян не считалась почетной. Так, автор книги, посвященной столетию государственной канцелярии, по этому поводу писал: «В понятиях того времени гражданская служба вообще не пользовалась особенным сочувствием, клички «приказный»,
«чернильная душа», «крапивное семя» и т.п., бывшие в общем употреблении со времен Сумарокова и Фонвизина, наглядно свидетельствовали о пренебрежительном отношении к людям, которым, однако, вверялись важные государственные дела. Для дворянина вступление в ряды чиновников считалось неуместным, и взгляд этот поддерживался иногда указаниями высших правительственных лиц.».

Не располагая точными данными о сословном составе чиновничества, можно составить некоторое представление по сведениям о привлекавшихся к уголовной ответственности за должностные преступления чиновниках. Так, за 19 лет, с
1841 по 1859 год, было привлечено палатами уголовного суда и «равными им местами» 78496 чиновников4, принадлежащим к самым низшим классам — от XIV до VIII. По сословной принадлежности они подразделялись на следующие группы
(в %):

потомственные дворяне…………17,3 дети личных дворян……………18,0 дети духовенства……………. 3,4 дети купечества………………7,4 дети разночинцев……………..53,9

Другая категория чиновников, привлекавшихся к ответственности по должностным преступлениям, судилась в уголовных департаментах Сената.
Следовательно, как правило, чины VIII-V классов судились в Сенате. Лица же
IV-II классов привлекались к суду в редчайших случаях.5

Число чиновников, привлеченных Сенатом за те же 19 лет, составляло
13481 человек6. По принадлежностям к сословиям они распределялись следующим образом (в %): потомственные дворяне……………19,6 дети личных дворян…..……………..40,3 дети духовенства………………..6,2 дети купцов…………………….8,3 дети разночинцев………………..25,3

Проанализировав эти данные можно увидеть, что процент личных дворян, т.е. потомственных чиновников, значительно возрастает. С другой стороны, резко уменьшается число разночинцев. Это свидетельствует о том, что чиновники из этой категории не достигали чинов VIII-V классов.

В начале века уровень образования чиновников был крайне низким, что прежде всего, являлось следствием отсутствия сети учебных заведений. Только в 1804 году была создана система высших, средних и низших учебных заведений: университеты, губернские гимназии и уездные училища. Основным видом образования было домашнее, весьма и весьма разнообразное, в большинстве своем сводящееся к знанию грамматики и четырех правил арифметики.

В результате появился указ 6 августа 1809 года «О правилах производства в чины по гражданской службе и об испытаниях в науках для производства в коллежские асессоры и статские советники».

Тут же проводилась программа испытаний, которым должны были подвергнуться чиновники. Она состояла из четырех разделов: «Науки словесные», «Правоведение», «Науки исторические» и «Науки математические и физические». Требования эти, за исключением раздела «Правоведение», не превышали объема знаний уездных училищ, если не принимать во внимание требование переводить с одного из иностранных языков. Программа по правоведению требовала основательного познания «права естественного, права римского и права частного гражданского с приложением сего к российскому законодательству». Объем знаний по математике и физике был минимален, он включал в себя знания «по крайней мере начальных оснований математики, как- то арифметики с геометрией, и общие сведения в общих частях физики»7.

Экзамены должны были проводиться особой комиссией, состоящей из ректора университета и трех профессоров. В летнее время, с мая по октябрь, как указывалось в законе, должны были организовываться при университетах курсы для подготовки чиновников к указанным предметам.

Указ 6 августа 1809 года вызвал буквально ужас у чиновничества и лютую ненависть к Сперанскому. Законом об экзаменах на чин были недовольны и широкие круги дворянства.

В 1834 году было издано «Положение о порядке производства в чины по гражданской службе», подразделявшее всех чиновников по образованию на три разряда: а) лиц с высшим образованием, б) со средним, в) лиц, окончивших низшие учебные заведения либо получивших образование на дому. Последним предоставлялась возможность приобрести права I и II разрядов, сдав соответствующие экзамены. Для каждого из разрядов устанавливались различные сроки производства в чины.

Такой порядок существовал до 1856 года, когда вопрос о чинопроизводства был пересмотрен. В этом году большинство Департамента законов решительно высказались за ликвидацию преимуществ при производстве в чин для лиц, получивших образование. Они указывали, что «Положение 1834 года, может быть полезное в свое время, оказывается ныне анахронизмом…».

По образованию чиновники низших классов (X-XIV) в процентном отношении составляли:

I разряд (высшее образование)…….3,2
II разряд (среднее)……………..11,3
III разряд (низшее)……………..85,5

Говоря о чиновничестве нельзя не отметить, что в XIX веке условия материальной жизни основной массы чиновничества, за исключением высшей его группы, были крайне тяжелыми.

Рассмотрим некоторые данные «Общего штата губернских и уездных присутственных мест», установленного в 1800 году для 35 губерний I разряда и 7 губерний II разряда ( Петербургской, Литовской, Выборгской,
Курляндской, Эстляндской, Лифляндской, и Иркутской ). В этих губерниях устанавливался повышенный оклад. Так, начальники губерний, относящихся к I разряду получали 1800 рублей жалования и 1200 рублей столовых, а II разряда
— 2250 рублей жалования и 1800 рублей столовых. Оклады рядовых чиновников представляли собой следующее ( в рублях ):

По губернским учреждениям

|Должность |по I |По II |
| |раз. |раз. |
|Советник IV класса (т.е. |600 |750 |
|коллежский советник) | | |
|Губернский прокурор |600 |750 |
|Асессор VIII класса (т.е. |300 |450 |
|коллежский асессор) | | |
|Секретари в губернском правлении |250 |450 |
|и в губернских палатах | | |

По уездным учреждениям

|Должность |по I |по II |
| |раз. |раз. |
|Исправник (IX класса титулярный |250 |375 |
|советник) | | |
|Уездный судья (VIII класса |300 |450 |
|коллежский асессор) | | |
|Уездный судья (IX класса) |250 |375 |
|Уездный доктор |300 |400 |
|Уездный землемер |300 |400 |
|Уездный лекарь |140 |180 |
|Лекарский помощник (подлекарь — |60 |90 |
|фельдшер) | | |

Эти данные, относящиеся, за исключением лекарского помощника, в основном к представителям среднего чиновничества от IV класса (губернаторы) до IX класса, показывают разницу их содержания.

Чтобы показать уровень жизни чиновников, недостаточно привести данные об окладах содержания, важно знать и размер их бюджета.

Так, примерный бюджет столичных чиновников-аристократов представлял собой расходную часть — 1100-1300 рублей, а доходную — 1300-1500 рублей в месяц. Такие бюджеты не типичны, но представляют бесспорный интерес с точки зрения ознакомления с условиями жизни обеспеченного чиновничества. Более типичным является бюджет, где расходная часть — 25-30 рублей, а доходная —
260 рублей в месяц. Это бюджет чиновника не бедствующего, но живущего очень скромно. Основной статьей расходов здесь является оплата за квартиру, представляющую собой каморку за перегородкой со всеми удобствами
(отоплением и освещением).

В пореформенный период наблюдается повышение содержания чиновников высших и центральных учреждений. Так, например, Сергей Юльевич Витте получал 22 тысячи рублей8.

Многие из чиновников, в основном чины с VIII и выше, владели какой- либо собственностью.

Не за все года XIX века есть точные данные о количестве чиновников, а те которые есть составлены на основе данных С.М. Троицкого. Он подразделял эти данные на четыре разряда. К первому из них он относил чиновников I-V классов, ко второму — VI-VIII классов, к третьему — IX-XIV классов и, наконец, к четвертому — канцелярских служителей различных классов
(канцеляристов, подканцеляристов, копиистов и т.п.).

В государственных и дворцовых учреждениях в середине 50-х годов XVIII века состояло: по первому разряду — 145, по второму — 562, по третьему —
1344 и по четвертому — 3328 человек, или всего 5379 чиновников9.Примерно такое же количество чиновников, как и в середине 50-х годов XVIII века, оставалось и в начале XIX века.

О численности чиновников в середине века, вернее с 1847 по 1857 год, существуют точные данные, сохранившиеся в фонде Инспекторского департамента гражданского ведомства. В 1847 году число чиновников составляло 61548 человек. К I классу принадлежал 1 человек, ко II — 40, к III — 166, к IV —
484, к V — 1100, к VI — 1621, к VII — 2588,к VIII — 4671 и к IX-XIV — 50877 человек.

На протяжении 11 лет существования Инспекторского департамента численность чиновников росла из года в год, достигнув к 1857 году 86066 человек.

Такой бурный рост количества чиновников опережал рост населения в стране. Таким образом государственный аппарат в XIX веке рос примерно в 3 раза быстрее, чем население.

Имели чиновники и свою форменную одежду. Но гражданская форменная одежда, установленная реформой 1834 года, «отличалась значительной вычурностью» и «представляла большие затруднения для ношения». Сразу же после своего воцарения Александр II заменяет мундиры французского образца полукафтанами, активнее стали носить в это время также фраки и сюртуки.
Девизом мундирной реформы 1855-1856 годов стало «упрощение и удобство».
«Большая часть чиновников с такой благодарностью приняла дарованные удобства, как будто давно их ожидала», — говорилось в отчете Канцелярии за
1855 год.

Начальным актом реформы стало утверждение Александром II 9 апреля 1855 года рисунка гражданского вицмундирного полукафтана – с полной юбкой и продольными внутренними карманами по сторонам заднего разреза. При этом он собственноручно подрисовал обшлага: из круглых они стали разрезными, расклешенными10.

8 марта 1856 года принимается очередное решение по развитию мундирной реформы. Согласно утвержденному Александром II «Описанию изменениям в форме одежды чинов гражданского ведомства…», парадные мундиры первых трех разрядов заменялись полукафтанами. Ранее установленные пять форм одежды сохранялись.

Хотя в результате реформы 1855-1856 годов гражданские мундиры стали более практичными, сама их система не приобрела простоты.

Система мундиров еще более усложнялась тем, что для государственных служащих, не имевших чинов и не занимавших классных должностей устанавливались специальные формы одежды.

Но все же правильный выбор форменной одежды (кроме повседневной) во многих случаях оказывался настолько сложным, что требовал от чиновников обращения к тексту законов или совету более опытных сослуживцев.

Данные о положении, численности, составе и внешнем виде чиновничества в XIX веке дают возможность сделать некоторые выводы.

Государственный аппарат на протяжении XIX века чрезвычайно вырос.
Число чиновников с учетом роста населения увеличилось почти в 7 раз. Отсюда можно сделать вывод о том, что государственные расходы на содержание различных чиновников сильно выросли, но не только из-за увеличения численности, но и из-за увеличения выплат чиновникам и постоянной смены форменной одежды.

Анализ сословного состава чиновничества указывает, что процент потомственных дворян среди чиновников был невелик — около 20. Это свидетельствовало о пренебрежительном отношении поместного дворянства к государственной службе вообще и к гражданской в особенности. По данным
Министерства внутренних дел, в конце 40-х годов около половины всего дворянства (48%) — 122436 человек из 253068 — «никогда не бывали ни в какой службе».

Учреждение Табели о рангах приводит к образованию нового типа потомственного дворянства — служилого, которое к середине века составляло более половины дворян — 148685 из 253068 человек.

Итак, а что же в частности? Ведь за этой «сухой» статистикой стояли тысячи человеческих душ… Попробуем воссоздать образ чиновника классического типа, и конечно же понять его особенности в сравнении.

Для начала напишем портрет чиновника середины XIХ века.

«В России все чиновники живут, задрав рыло кверху» — эта вышедшая из круга радикальной интеллигенции характеристика подобной системы справедлива, очевидно, не только для России прошедших времен. В самом деле: сверху назначают, сверху награждают, сверху распекают… От тех же, кто находится внизу, кем, собственно, и приходится управлять, чиновничья судьба практически не зависит.»11
Чиновник высокого ранга осознавал что он выше всех остальных, потому и вел себя соответственно… Лишь императору был он подотчетен. Одежда на нем тоже выглядела безупречно – сказывались частые выходы в общество, общение с императором каждодневно. Обладал он повелительным голосом, был беспощаден к ошибкам подчиненных, но пред императором он отвечал с дрожью в голосе, и осознавал, что именно от государя зависит его положение. Чиновник высшего ранга был уж в годах, он выслужил свою должность, седой или с лысиной, с хитрым, вкрадчивым взглядом. Форма на нем туго сидела и воротничок был постоянно расстегнут, но не при визитах к государю. Он знает, что указ государя нужно исполнить безотлагательно, но также знает что поручить исполнение и надзор он может своему ответственному секретарю. В крайнем случае он может лишь поинтересоваться результатами. Чиновник такого ранга уже не спешил за новой должностью, зная что выше он уже подняться не сможет и потому всячески давил своих противников на ступенях служебной лестницы.
Но он все же знал, что долго продержаться на этой должности без радости государя от его заслуг он не сможет и потому все время либо подыскивал себе теплое место к пенсии, либо старался брать взятки, чем впрочем он вскоре заслужит немилость государя и будет сослан к себе в именье, которое ему подарил богатый промышленник за то, что чиновник помог ему когда-то в получении разрешения от государя на строительство очередного заводика.
Чиновничество было неоднородно. На одном полюсе находилась чиновная знать, сила и влияние которой при Николае I чрезвычайно выросли.
Самодержавие видело в ней для себя надежную опору. Ознакомьтесь с мнением
А. де Кюстина о чиновной знати: «Можете ли вы представить себе безумную погоню за отличиями, явное и тайное соперничество, все страсти, проявляемые на войне, существующие постоянно во все времена мира?»

На другом полюсе находились мелкие чиновники, о которых вы составили представление на уроках литературы, изучая повести А.С. Пушкина
«Станционный смотритель», Н.В. Гоголя «Шинель».
А вот мнение И. С. Аксакова о провинциальных чиновниках: «Что за ужасная, губительная язва — чиновнический клан, особенно мелких канцеляристов- писцов! Получает два целковых в месяц, ни к чему на службе, кроме переписывания, не способен, женат, имеет полдюжины детей и мошенничает.
Всякий выгнанный семинарист лезет в чиновники»12».

Многое о человеке могут рассказать выражение лица, манера говорить, общаться с близкими, одеваться… Психологи называют такие знания невербальными…13 Вглядимся в лица чиновников. Как мы живем, такие у нас и лица. На одних — покорность судьбе, на других — вызов. Лица робкие, угасшие, испуганные — они привычнее… «Чиновник … низенького роста, несколько рябоват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек. Он, видно, так и родился на свет уже совершенно готовым, в вицмундире и с лысиной на голове… Он не думал вовсе о своем платье: у него был не зеленый, а какого-то рыжевато-мучного цвета вицмундир. Воротничок на нем был узенький, низенький, так что шея его, несмотря на то что не была длинна, выходя из воротника, казалась необыкновенно длинною… И всегда что-нибудь да прилипало к его вицмундиру: или сенца кусочек или какая-нибудь ниточка.»14.

Таков был типаж чиновника низкого ранга. Этот наверняка ни разу не был во дворце, на приеме у императора, а если чиновник этот – провинциал, то не был он и в столице наверно ни разу. Его мечтой скорее был удобный и теплый кабинет, и полное отсутствие ревизий, хорошее жалование (ну конечно о жаловании чиновника высшего ранга он ничего и не слышал, а если слышал, то знал что ему никогда такового платить не будут). А его склонность всегда брать взятки объяснялась не столько нуждой в том, что приносили (ну если какой-нибудь зажиточный крестьянин принесет ему копчености или большой кусок сала, бутыль самогона он всегда был рад), сколько нуждой почувствовать свою значимость, значимость своей должности.

Заключение

Уж сколько лет в России существует система канцелярий, аппарат чиновничества, уж сколько раз он перестраивался, но никогда при новой перестройке государственного аппарата никто не учитывал органику государственной машины. Как я уже упоминал в начале, государственный аппарат – это не бездушный робот, идеально выполняющий все (между прочем из- за идеализированности состояния аппарата управления, устранения со стороны правителя строгого контроля, уже много раз в России наступал развал функционирования данной системы), а тысячи живых душ, органическая цепь. И как показал опыт правления Николая I, если к системе применяются репрессии, то и система будет беспощадна к тем, кто стоит ниже, к населению страны.
Это, впрочем, доказала и система правления большевиков с 1917 по 1939 года.

Влиял на состояние государственного аппарата еще и тот факт, что каков бы ни был правитель и его политическая программа, в его концепцию не входит тщательная разработка системы функционирования государственного аппарата.
Только редкие царственные мужи занимались делом функционирования системы, и то постоянного внимания уделить наладке системы управления они не могли.

Сноски:

[?] Корелин А.П. Российское дворянство и его сословная организация //
История СССР. 1971. №5.

2 Там же.

3 Там же.

4 Зайончковский П.А. Российское самодержавие в конце XIX века. М., 1970

5 Зайончковский П.А. Российское самодержавие в конце XIX века. М., 1970

6 Там же.

7 Ерошкин Е.П. История государственных учреждений дореволюционной России.
Изд. 2-е., -М., 1976. 346 с.

8 Зайончковский П.А. Кризис самодержавия на рубеже 1870-1880 годов. М.,
1970.

9 Троицкий С.М. Русский абсолютизм и дворянство в XVIII-XIX веках.
Формирование бюрократии, — М., 1974. с.173.

10 Шепелев Л.Е. Шляпа должна быть с галуном // Родина. 1996. №7. С. 49-52.

11Левандовский А.А. Самоуправление в контексте самовластья.//3нание — сила. —1992. — № 2. — С. 64.

12Аксаков И.С. Письма из провинции. — М., 1991. — С. 196.
13Вербальный (лат. verbalis) — устный, словесный.
14Гоголь Н.В. Полн.собр.соч. — М, 1938. — Т.З. — С. 144-145.

Сочинение: Эдгар По

Эдгар По

По (Рое), Эдгар Аллан (19.1.1809, Бостон, Массачусетс—7.Х. 1849, Балтимор, Мэриленд)—поэт, прозаик, критик, редактор; “человек, плененный тайнами жизни” и “охваченный святой страстью понять душу свою” (М. Горький); один из первых профессиональных писателей США, живший исключительно литературным трудом: художник хотя и знавший приливы популярности, но не сразу понятый и оцененный на родине.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. АЛЛАН ЭДГАР ПО

ТВОРЧЕСТВО ЭДГАРА ПО

“Ворон” принесший славу…”

Своеобразие рассказов По

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ ДАТЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА ЭДГАРА АЛЛАНА ПО

КРАТКАЯ БИБЛИОГРАФИЯ

Введение. Аллан Эдгар По

Родился в семье актеров, в двухлетнем возрасте потерял родителей и был отдан на воспитание богатому торговцу из Ричмонда Джону Аллану. Пребывание с Алланами в Англии (1815—1820) привило ему любовь к английской поэзии и слову вообще. (Ч.Диккенс впоследствии отозвался о писателе как единственном блюстителе “грамматической и идиоматической чистоты английского языка” в Америке.) Был послан в Виргинский университет (1826), однако вскоре взят оттуда, так как понаделал “долгов чести”; занятия в военной академии Вест-Пойнт (1830) тоже ограничились полугодом. Несмотря на скудость формального образования, творчество По свидетельствует о широкой, хотя и беспорядочной начитанности.

В жизни Эдгара ПО было несколько важных поворотов. Одним из них, в значительной мере определивших его судьбу, было решение восемнадцатилетнего Эдгара, принятое им, как пишет Герви Аллен, в “бессонную ночь с 18 на 19 марта 4827 года”. Накануне состоялось бурное и тяжкое его объяснение с опекуном и “благодетелем ”, видным в Ричмонде торговцем Джоном Алланом.

Блестящий студент Виргинского университета, юный стиютворец, подающий надежды, любимец товарищей, Эдгар повел себя не лучшим образом. Пирушки, карточная игра, крупный проигрыш поставили его в крайне затруднительное и неблаговидное положение, из которого его мог вывести только богатый и влиятельный опекун. Поясняя поведение Эдгара-студента, можно отметить, что он был “не чужд известной бравады, свойственной многим в его возрасте, когда так не терпится доказать всему миру, что ты — “настоящий мужчина”. Этой браваде способствовало иллюзорное представление Эдгара о своем месте в семье Аллана — он, сирота и нищий приемыш, мнил себя “богатым наследником”. Опекун с его мелкой скаредностью поставил своего приемыша, страстную и гордую натуру, в фальшивое положение. К этому присоединились горькие переживания, вызванные грубым вмешательством опекуна в интимные чувства своего воспитанника. Автор значительное внимание уделяет Джону Аллану, младшему компаньону фирмы “Эллис и Аллан, оптовая и розничная торговля”, справедливо полагая, что его отношения с Эдгаром “в известном смысле определили будущее поэта”. Он со многими подробностями ведет рассказ об этом американце шотландского происхождения, о его жизненном пути, характере, занятиях и отношениях с ближними, создавая колоритный и убедительный образ торгаша, ханжи и скопидома.

В час бурного объяснения опекун поставил перед Эдгаром твердое условие — полностью подчиниться его воле и неукоснительно следовать его указаниям и советам. А “маленький дерзкий выскочка” в ответ на бескомпромиссное требование ответил столь же решительным “нет”, “было в его непреклонности и нечто жестокое, “неблагодарное”, и тем не менее это было достойное и мужественное решение. Положив на одну чашу весов благополучие, а на другую — гордость и талант, он понял, что последнее важнее, предпочтя славу и честь богатству. Более того, хотя он и не мог знать всего наперед, тем самым были избраны голод и нищета. Впрочем, устрашить его не могли бы и они”(А.Герви). Так определился и впервые отчетливо и резко выявил себя основной конфликт в жизни Эдгара Аллана По — конфликт творческой, чувствующей и сознающей свое достоинство личности и грубого торгашеского утилитаризма, подчиняющего все интересам выгоды. То, что было сконцентрировано в натуре и поведении опекуна, вскоре предстало перед Эдгаром в системе непреклонных сил, выражающих ведущие интересы и теиденции американского общества.

Беспросветная бедность, доходившая до нищеты, но могла не угнетать Эдгара По, вызывая непосильное напряжение нервов, которое чем ближе к концу жизни, тем все чаще он пытался снять спиртным и наркотиками. Но несмотря на довольно частые периоды бездействия, вызванные врожденной слабостью здоровья и другими причинами, По работал с огромным упорством, о чем убедительно свидетельствует его обширное творческое наследие. Главная причина его бедности — “слишком малое вознаграждение, которое он получал за свою работу. Лишь наименее значительная часть его творчества — журналистика — обладала какой-то ценностью на тогдашнем литературном рынке. Лучшее же из того, что он создал своим искусством, почти не привлекало покупателей. Господствовавшие в ту пору вкусы, несовершенство законов об авторском праве и постоянно наводнявшие страну английские книги лишили произведения Эдгара По всякой надежды на коммерческий успех. Он был одним на первых американских писателей-профессионалов и мог существовать только литературным трудом и работой редактора. К труду же своему и своих собратьев по перу он предъявлял бескомпромиссные требования. “Поэзия для меня, — заявлял он, — но профессия, а страсть, к страстям же надлежит относиться с почтением — их не должно, да и невозможно пробуждать в себе по желанию, думая лишь о жалком вознаграждении или еще более жалких похвалах толпы”. К этому следует добавить, что он, “как художник и мыслитель, без сомнения, испытывал значительную и оправданную неприязнь к современной ему Америке.

Между его творчеством и его торгашеским временем зияла огромная пропасть… Одна из самых поразительных особенностей той своеобразной эпохи заключалась в том, что ее сиятельную уверенность в своем превосходстве над всеми предшествующими эрами и веками ни разу не омрачило хотя бы мимолетное облачко сомнения. Предвкушение, казалось, недалекого триумфа над природными стихиями, которого помогут добиться машины, породили теорию “прогресса”, дотоле неслыханную, но теперь распространенную на все — от политики до дамских шляпок. Журналы, речи государственных мужей, социологические трактаты и романы — все звенело фанфарами победного самодовольства. Что до философии, то она совершенно прониклась убеждением, что десять утверждений ровно в десять раз ближе к истине, чем одно отрицание, и что во вторник человечество просто не может не стать чуть-чуть лучше, чем было в понедельник. Вера эта была столь сильна, что публично выступить против нее викто не осмеливался”(А.Гарви), лишь один Эдгар По замечал это безудержное самодовольство и самовосхваление американцев и брал на себя смелость их обличения. Можно вспомнить, к примеру, Эмерсона или Генри Торо, американских писателей-трансценденталистов, к которым Эдгар По проявлял без оговорочную нетерпимость. “Стяжательство в общественной и частной жизни создает атмосферу, в которой трудно дышать… Мы видим, к каким трагическим последствиям это ведет”, — говорил Эмерсон в конце 30-х годов в публичной лекции, и, поясняя трагедию Эдгара По, можно повторить эти слова. В начале 40-х годов в Англии и в Америке появились “Американские заметки” Чарльза Диккенса, редкой силы обличение американского общества и его нравов. И все же Эдгар По был одним из самых страстных обличителей буржуазной Америки. “Соединенные Штаты, — уже после смерти Эдгара По писал Шарль Бодлер, — были для По лишь громадной тюрьмой, по которой он лихорадочно метался, как существо, рожденное дышать в мире с более чистым воздухом, — громадным варварским загоном, освещенным гадом. Внутренняя же, духовная жизнь По, как поэта или даже пьяницы, была постоянным усилием освободиться от этой ненавистной атмосферы”.

Герви Аллен дает краткую, но выразительную характеристику политических нравовтого времени, описывая выборы в конгресс и законодательное собрание штата Балтимор. “Город, печально прославившийся политической коррупцией, терроризировали шайки “охотников за голосами”, чьи услуги оплачивались им партийных касс. Бедняг, которые, поддавшись на посулы или угрозы, попадали в лапы политических разбойников, за два-три дня до голосования сгоняли в специальные места — “курятники”, где держали одурманенных спиртным и наркотиками до начала выборов. Затем каждого заставляли голосовать по несколько раз”. Автор делает важное и убедительное предположение, что и Эдгар По оказался в числе невольных жертв “политических разбойников”, что в “беспомощном состоянии” он “был силой отведен в одна из “курятников” и это ускорило его гибель.

Встреча Эдгара По с семилетней двоюродной сестрой Вирджинией, которая шесть лет спустя стала его женой, имела глубокие последствия для его жизни. Эта встреча, а затем женитьба оказали на Эдгара По “может иметь, самое благотворное воздействие”, Вирджиния была необыкновенным человеком, она “воплощала собой единственно возможный компромисс с реальностью в его отношениях с .женщинами, — столь сложных и утонченных, что понять, куда вели все потаенные ответвления этого лабиринта, едва ли кому-нибудь удастся”(Герви Аллан)

Тяжкая наследственность, сиротство, непосильная борьба с преградами свободолюбивому духу и высоким устремлениям, столкновение с житейскими мелочами, болезнь сердца, душевная ранимость, травмированная и неуравновешенная психика, а главное — непримиримость основного жизненного конфликта омрачали, душили и укорачивали его жизнь. Болезнь и преждевременная смерть Вирджинии явились для него страшным и непоправимым ударом. Это роковое событие было “не только предвестьем скорой смерти: Вирджинии, но и ознаменовало для самого По начало все более углубляющегося душевного расстройства”.

Творчество Эдгара По “Ворон” принесший славу…”

Основное проявление творческой личности — ее труды — литературные сочинения: стихи, рассказы, статьи. Рассказывая о жизни Эдгара По надо говорить о его творческой деятельности: о начальных проявлениях его призвания, о первом стихотворном сборнике, созревании таланта, периодах творчества, поэме “Аль-Аараф”, о рассказах “Лигейя”, “Падение дома Ашеров”, “Золотой жук”, “Ворон” — самое прославленное и популярное стихотворении По, определившее основу его прижизненной и посмертной славы.

Поэт написал “Ворона” потому, что в браке с Вирдживией он подменил реальную любовь мечтой, и это обрекло его “на страдания и отчаяние”. Это не единственный случай односторонней и неаргументированной трактовки произведений По. Автор нередко возникновение и смысл его стиитвореиий и рассказов объясняет только личзыми, интимными переживаниями поэта, связанными с темой “утраченной любви”. Можно рассматривать героев и героинь произведений Эдгара По всего лишь как “многоликие ипостаси самого По и любимых им женщин, двойники, чей придуманный мир он наполнял страданием, пытаясь облегчить тем самым бремя печалей и разочарований, отягощавших его собственную жизнь. Дворцы, сады и покои, населенные этими призраками, блистают роскошным убранством, оно — точно причудливая карикатура на нищенское убожество настоящих его жилищ и безотрадную обстановку тех мест, куда набрасывала его судьба.

Творчество писателя, как бы полно ни отражалась в нем его личность, не замыкается в рамках “психологической автобиографии”, и если рассматривать произведения По, устремляясь к решению только этой задачи, следуя только в этом направлении, нетрудно упустить из виду важные стороны творчества, его смыслового наполнения, историко-литературного и общественного значения. Разгадать странную романтическую символику, раскрыть реальный смысл многих рассказов Эдгара По — задача необычайно трудная, и в своей полноте она так и остается нерешенной.

Своеобразие рассказов По

Как новеллист По всерьез заявил о себе рассказом “Рукопись, найденная в бутылке” (1833), получившим премию на конкурсе “Сатердей курьер”. Один из членов жюри подметил главную особенность дарования По-прозаика: “Логика и воображение сочетались тут в редкой соразмерности”. В традиции необыкновенных морских путешествий написан рассказ “Низвержение в Мальстрем” (1841) и единственная “Повесть о приключениях Артура Гордона Пима” (1838), подготовившая почву мелвилловскому “Моби Дику” и завершенная Ж. Верном в романе “Ледовый сфинкс”. К “морским” произведениям примыкают рассказы о приключениях на суше и в воздухе: “Дневник Джулиуса Родмена” — вымышленное описание первого путешествия через Скалистые горы Северной Америки, совершенного цивилизованными людьми (1840), “Необыкновенные приключения некоего Ганса Пфааля” (1835), начатые в шутливо-сатирическом ключе и переходящие в документальный отчет о полете на Луну, “История с воздушным шаром” (1844) о совершенном якобы перелете через Атлантику. Эти произведения — не только истории о немыслимых приключениях, но и приключение творческой фантазии, аллегория постоянного драматического путешествия в неизведанное, в иные, выходящие за пределы повседневного эмпирического опыта эмоционально-психологические измерения. Благодаря тщательно разработанной системе деталей достигалось впечатление достоверности и материальности вымысла. В “Заключении” к “Гансу Пфаалю” По сформулировал принципы того вида литературы, который впоследствии назовут научно-фантастической.

Та же “сила подробностей” у По, отмеченная Ф. М. Достоевским, характерна для самой многочисленной группы новелл — тех его “арабесок”, которые ближе всего к европейской романтической традиции. Художественный смысл таких рассказов, как “Ли-гейя” (1838), “Падение дома Ашеров” (1839), “Маска Красной смерти” (1842), “Колодец и маятник” (1842), “Черный кот” (1843), “Бочонок амонтильядо” (1846), конечно, отнюдь не исчерпывается картинами ужасов, физических и душевных страданий, вообще “уклонений от природы”, по выражению Ш. Бодлера. Изображая различные экстремальные положения и выявляя реакции героев на них, писатель прикоснулся к таким областям человеческой психики, которые изучаются современной наукой, и тем раздвинул границы эмоционального и интеллектуального постижения мира.

Первый свой изданный сборник рассказов Эдгар По назвал “Рассказами гротесков и арабесок”. Название произведения или ряда произведений, тем более данное самим автором, направляет читателя и критика, ориентирует их, дает им ключ от входа в область, созданную творческой фантазией. Рассказы Эдгара По — это .действительно гротески и арабески. “Кто верным именем ребенка назовет” (Шекспир), будь то человек или произведение искусства? По-видимому, это лучше всего способен сделать родитель ребенка или автор, когда речь идет о произведении искусства. Нет у родителя или у автора имеется не только свое понимание произведенного им на свет детища, но и свой тайный замысел;, свои пожелания, свои надежды и упования. Гротески и арабески — наименование точное, но в большей мере оно характеризует, так сказать, внешний облик, способ, манеру, чем суть. Нередко литературоведам и критики рассказы Эдгара По называют “страшными”. С равным основанием их можно назвать “рассказами тайн и ужасов”. Когда Эдгар По писал свои рассказы, подобный жанр был а Америке широко распространен, и он знал его особенности и лучшие его образцы, знал о его популярности и причине успеха у читателя.

Казалось бы, легче всего разобраться в рассказах Эдгара По, если поставить их в связь с традициями готического романа английской писательницы Анны Радклиф (17(;4—1823) и европейской романтической фантастики, прежде всего с Гофманом (1776—1822), с его “Фантазиями в манере Калло”. Это делали и делают, это можно и нужно делать, не слишком обнадеживая себя, учитывая “странность” Эдгара По, его гротесков и арабесок, о которой так решительно сказал Достоевский: “Вот чрезвычайно странный писатель — именно странный, хотя и с большим талантом”. Порой кажется, что тот или иной гротеск Эдгара По написан в духе традиции готического романа, в духе жанра “тайн и ужасов”, а на поверку оказывается, что это пародии на него. Наглядный пример — рассказ “Сфинкс”

Человек приехал из Нью-Йорка к своему родственнику и живет “в его уединенном, комфортабельном коттедже на берегу реки Гудзон”. Однажды, “на исходе знойного дня”, он сидел “у открытого окна, из которого открывался прекрасный вид на берега реки и на склон дальнего холма, почти безлесный после сильного оползня”. И вдруг он “увидел там нечто невероятное — какое-то мерзкое чудовище быстро спускалось с вершины и вскоре исчезло в густом лесу у подвожья”. Чудовище было огромных размеров, и всего поразительней и ужасней было изображение “Черепа едва ли не во всю грудь”. Перед тем как чудовище скрылось, оно исторгло “неизъяснимо горестный” звук, а человек, рассказывающий эту историю, “без чувств рухнул на пол*. Рассказ о таинственном и ужасном, но тут же, на следующей странице, и разоблачение “фокуса”, то есть разъяснение того, каким образом перед взором рассказчика появилось омерзительное чудовище. Оказалось, что это всего-навсего насекомое — “сфинкс вида Мертвая голова”, внушающее “простонародью суеверный ужас своим тоскливым писком, а таите эмблемой смерти нагрудном покрове”. Насекомое попало в паутину, которую соткал за окном паук, а глаза человека, сидевшего у окна, спроецировали его на обнаженный склон далекого холма. “У страха глаза велики”. образ чудовища — иллюзия, порожденная тревожным психическим состоянием рассказчика, обостренным реальным ужасом — в Нью-Йорке свирепствовала эпидемия холеры, “бедствие все разрасталось”, и “в самом ветре, когда ов дул с юга… чудилось смрадное дыхание смерти». (В “Сфинксе” отразилось реальное событие начала 30-х годов прошлого века: в Нью-Йорке была эпидемия холеры, распространившаяся из Европы.)

“Сфинкс” — рассказ и “страшный” и пародийный, в нем есть и существенный для Эдгара По мотив социальной сатиры — выраженная как бы между прочим и в остроумной форме оценка реального состояния американской демократии. Родственник рассказчика, чей “серьезный философский ум был чужд беспочвенных фантазий… настоятельно подчеркивал ту мысль, что ошибки в исследованиях обычно проистекают из свойственной человеческому разуму склонности недооценивать или же преувеличивать значение исследуемого предмета из-за неверного определения его удаленности… Таи, например, — сказал он, — чтобы правильно оценить то влиянию, которое может иметь на человечество всеобщая и подлинная демократия, необходимо учесть, насколько удалена от нас та эпоха, в которую это возможно осуществить”.

Рассказ “Сфинкс” может дать представление о технологии создания страшного у Эдгара По, однако для автора это отнюдь не универсальный способ. И в этом рассказе, далеко не столь значительном, как, например, рассказ “Падение дома Ашеров”, и далеко не столь популярном, как “Золотой жук”, очевидна одна черта, которая, по мнению Достоевского, отличает Эдгара По “решительно от всех других писателей и составляет резкую его особенность: это сила воображения. Не то чтобы он превосходил воображением других писателей; но в его способности воображения есть такая особенность, какой мы не встречали ни у кого: это сила подробностей”, которая способна убедить читателя в возможности события, даже когда оно “или почти совсем невозможно или еще никогда не случалось на свете”.

“Сила воображения, или, точнее, соображения”, говоря словами Достоевского, позволяла Эдгару По с решительным успехом широко мистифицировать читателя. Об этой способности и склонности По можно говорить приводя в пример его “Историю с воздушным шаром” — рассказ-мистификацию, в котором выдумка о перелете воздушного шара 118 Европы в Америку оказалась столь правдоподобной, что вызвала сенсацию.

Достоевский обратил внимание на весьма важный содержательный элемент самых невероятных рассказов Эдгара По. “Он, — писал Достоевский, — почти всегда берет саму исключительную действительность, ставит своего героя в самое исключительное внешнее или психологическое положение, и с какою силою проницательности, с какою поражающею верностию рассказывает о состоянии души этого человека”. Очень часто — души, объятого ужасом, который испытывал сам Эдгар По.

Вероятно, многие читатели, если их спросить, какой из рассказов Эдгара По лучшие всего удерживает память , скажут: “Золотой жук”. Сам писатель считал его “наиболее удачным” своим рассказом. “Огромная популярность “Золотого жука”, — верно отмечает Герви Аллен, — объясняется отчасти тем, что в нем почти отсутствуют болезненные мотивы, преобладающие во многих других произведениях По”. В связи с этим невольно вспоминается признание Блока: “Мне случалось ощущать при чтении Диккенса ужас, равного которому не внушает и сам Э. По”. Действительно, “эти уютные романы Диккенса — очень страшный и взрывчатый материал”. Однако в “уютных романах Диккенса” нет болезненных мотивов, связанных с травмированным состоянием психики, что заметно в рассказах Эдгара По.

“Золотой жук” по жанровым его свойствам обычно присоединяют к знаменитым детективным рассказам Эдгара По — “Убийства на улице Морг”, “Тайна Мари Роже” и “Украденное письмо”, героем которых является детектив-любитель Ш. Огюст Дюпен. В этих рассказах — сам автор называл их “логическими рассказами” — с особым эффектом проявляет себя сила логики и аналитического соображения. Валерий Брюсов назвал их автора “родоначальником всех Габорио и Конан-Дойлей” — всех писателей детективного жанра. Герви Аллен как бы дополняет и развивает это суждение Брюсова, когда пишет: “Очерк “Шахматный автомат Мельцеля” “явился первым произведением, где По выступил в роли непогрешимого логика и проницательного аналитика, предвосхитив метод, к которому прибег позднее в своих детективных рассказах, таких, как “Убийства на улице Морг”, — метод, увековеченный в триумфе Шерлока Холмсов”.

Основную же особенность Эдгара По отметил опять-таки Достоевский. Он указал на “матерьяльность” его фантастики. Фантастическое в произведениях Эдгара По оказывается осязаемым, обыденным. Явления невероятные не только обнаруживаются в повседневности, но повседневность как таковая под взглядом и пером Эдгара По обретает характер фантастический. Однако при этом По но был идеалистом-мистиком. “Видно, что он вполне американец, даже в самых фантастических своих произведениях”, — так сказал Достоевский, и если учесть, что “американец” в данном случае это синоним практицизма, деловитости, то Эдгар По, материализуя фантастику или же делая все материально-бытовое фантастическим, явился в этом смысле американцем и антиамериканцем одновременно. Он видел и показал призрачность, зыбкость буржуазно-деляческого мира, гордившегося своей разумностью, основательностью и прочностью. Индивидуалистическая свобода, которую американцы написали прямо на своем знамени, это, по Эдгару По, одиночество в толпе, это заброшенность и затравленность личности, это по свобода человека, а освобожденность от человека, от заботы о ном: покинутость человека обществом — призрак свободы. Разве об этом не писал сам Достоевский? Ну конечно же, поэтому он и откликнулся так живо на произведения американского писателя. В развитии литературы XIX веки, усиленно разрабатывавшей проблему человека, Эдгар По явился соединительным звеном между романтиками и реалистами. Он наследовал романтикам, тому же Гофману или англичанину До Квинси, и он же прокладывал дорогу реализму, который Достоевский так и назвал — “фантастическим”, но не в смысле какой-то чрезвычайной выдумки, а особой проницательности, позволяющей постигать лишь кажущееся в самой действительности невероятным, выдуманным. Из-за этой проницательности Эдгар По был миром буржуазного практицизма исторгнут и в силу той же проницательности вошел он в мировую литературу.

Помимо трех основных типов рассказов: фантастико-приключенческих, готических и логических — у По немало других жанровых разновидностей: юмористические зарисовки, хотя смех, как и быт, не очень давался ему, сатирические скетчи, пародии, притчи. Рассказы, смыкающиеся с философской эссеистикой,—“Разговор с мумией” (1845) обобщенная, предвосхищающая сатира не только на американские институты, но и на традиции и ценности современного общества, его философию и мораль, на самую идею буржуазного прогресса. Философско-космогонические и гносеологические идеи развиваются По в его прозо-поэме “Эврика” (1848).

Заключение

Принадлежа ныне всем временам и народам. По был сыном своего времени. Он отвергал многое из американской действительности 20—40-х гг.—и разделял многие ее иллюзии. Всю жизнь мечтая отдаться “единственной страсти” — чистой поэзии, он был вынужден выступать в роли литературного поденщика. Художник, которого многие западные литературоведы считают представителем интуитивистского направления в искусстве, он понял, что творчество помимо всего прочего есть труд, и, постигая через “литературную инженерию” природу и закономерности Поэзии, создал по-своему стройную эстетическую теорию. В своих общественных симпатиях писатель был ретрограден: высокомерно отзывался о “толпе” и считал рабство “основой наших институтов”. По не строил утопические проекты, не лелеял мечты о лучшем будущем; его романтическое, скорректированное рационализмом творчество не устремлялось и в прошлое. По был чужд неистребимый оптимизм трансценденталистов, полагавших духовное силой, которая исправит испорченный мир. Он не обладал гражданским темпераментом и доверял только поэзии, только искусству, заложив тем самым основы трагической традиции в американской литературе.

Эдгар По вызвал живой интерес у многих писателей разных стран и разных идейно-эстетических направлений. В рецензии на собрание сочинений Эдгара По в переводе К. Д. Бальмонтц (Москва, 1906) Блок так писал об этом. “Произведения По созданы как будто в наше время, при этом захват его творчества так щи рок, что едва ли правильно считать его родоначальником так называемого “символизма” Повлияв на поэзию Бодлэра, Малларму, Россетти, — Эдгар По имеет, кроме того, отношепие к нескольким широким руслам литературы XIX века. Ему родственны и ЭКюль Берн, и Уэльс, и иные английские юмористы… Конечно, “символисты” обязаны По больше всех. Следует заметить, что из стихии творчества По вылились не один, а несколько последовательных моментов развития “нового искусства”. Чтобы уяснить смысл и значение сказанного Блоком, следует обратиться к произведениям Эдгара По.

ОСНОВНЫЕ ДАТЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА ЭДГАРА АЛЛАНА ПО

11409, 19 января — В Бостоне в семье актеров Элизабет и Дэйвида По родился сын Эдгар.

1811, 8 декабря — Смерть матери По в Ричмонде. Эдгар взят иа воспитание в дом ричмондского коммерсанта Джона Аллана.

1815, июль — Семья Джона Аллада переезжает в Англию, где По живет и учится в течение пяти лет.

182Й, 21 июля — Семья Джона Аллана возвращается в США и 2 августа прибывает в Ричмоид.

1821, июнь — По поступает в ричмондскую школу Джозефа Кларка, а с апреля 1823 года по март

1825 года учится в школе Уильяма Берка.

1823, июль — Встреча с Д. С. Степард.

1823, осень — Знакомство с С. Э. Ройстер.

1825, февраль — Поступает в Виргинскии университет в Шарлотсвилле.

1826, декабрь — Оставляет университет и возвращается в Ричмонд.

1827, 24 марта — После ссоры с Джоном Алланом тайно уезжает из Ричмонда в Норфолк, а оттуда — в Бостон.

1627, май — В Бостоне аноимно выходит первый поэтический сборник “Тамерлан и другие стихотворения”.

182?, 26 мая — По вступает добровольцем в армию под именем Эдгара А. Перри.

1827, ноябрь — 1828, декабрь — В составе артиллерийской батареи несет службу в форте Моултри на острове Салливана близ Чарлстона, Южная Каролина.

1829, 28 февраля — Смерть Фрэнсис Аллан, приемной матери По. 1829, декабрь — В Балтиморе выходит в свет вторая книга По “Аль-Аараф, Тамерлаи и малые стихотворения”.

1830, 25 июня — По поступает в Военную академию США в Вест-Пойите.

1831, 28 января — Предан военному суду за нарушение дисциплины и отчислен из академии.

1831, весна — Переезжает из Нью-Йорка в Балтимор и живет у своей тетки, Марии Клемм.

1831—1833 — Пишет и публикует первые рассказы.

1834, 27 марта — Смерть Джона Аллана.

1835, август — По переселяется в Ричмонд и в декабре 1835 года начинает редактировать журнал “Сазерн литерори муссенджер”.

1836, 16 май — Женитьба на Вирджинии Клемм.

1837, февраль — Переезжает с семьей жить в Нью-Йорк.

1838, июль — В Нью-Йорке выходит отдельным изданном “Повесть о ириключениях Артура Гордона Лима”.

1838, лето—1844, 6 апреля — Живет с семьей в Филадельфии.

1839, июль — 1840, июнь — Редактирует журнал “Бэртопс джентльменс мэгэзин”.

1839, ноябрь — Выходит в свет двухтомный сборник “Гротески и арабески”, в который вошли 25 новелл, написанных По к тому времени.

1841, февраль — 1842, май — По редактирует журнал “Грэхэмс мэгэзин”.

1842, март — Встреча с Чарльзом Диккенсом в Филадельфии.

1843, толь — Получает премию за рассказ “Золотой жук”, впервые опубликованный в филадельфийской газете “Доллар ньюспейпер*”

1844, апрель — С семьей переезжает в Нью-Йорк.

1845, январь — В “Ивнинг миррор” напечатано стихотворение “Ворон”.

1845, февраль — 1846, январь — Редактирует журнал “Бродвей джорнэл”.

1845, 19 ноября — В Нью-Йорке издан сборник “Ворон и другие стихотворения”.

1846, апрель — В журнале “Грэхэмс мэгэзин” опубликована статья “Философия творчества”.

1846, май — ноябрь — В журнале “Гоудис лейдис бук” печатается серия статей “Литераторы Нью-Йорка”.

1846, май — 1849, июнь — Живет в местечке Фордхсм близ Нью-Йорка.

1847, 30 января — Смерть Вирджинии По.

1848, июнь — Издание “Эврики” — последней книги, вышедшей при жизни писателя.

1849, 27 сентября — Отправляется из Ричмонда в Балтимор.

1849, 3 октября — По помещен в больницу в Балтиморе.

1849, 7 октября — Смерть Эдгара Аллада По.

КРАТКАЯ БИБЛИОГРАФИЯ

Собрание сочинений Эдгара По в переводе К. Д. Бальмонта. М., 1901.

По Эдгар. Баллады и (фантазии. Перевод с английского К. Бальмонта. М., 1895.

По Эдгар. Избранные произведения. В 2-х т. М., “Худ. литература”, 1972.

По Эдгар. Полное собрание рассказов. М., “Наука”, 1970. По Эдгар. Лирика. Л., “Худ. литература”, 1976. По Эдгар. Стихотворения. Проза. М., “Худ. литература” (ЕВЛ). 1976.

Достоевский Ф. М. Три рассказа Эдгара Поэ. — В кн.: Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений, т. 19. М., “Паука”, 1979.

Николюкин А. 13. Жизнь и творчество Эдгара Аллана По. — В кн.: Эдгар По. Полное собрание рассказов. М., “Наука”, 1970.

The Complete Works of Edgar Allan Рое. New York—London, 1902, vol. 1—10.

Charles Baudelaire. Edgar Рое (L’art romantique. Paris, 1968). G. E. W ood berry. Edgar Allan Рое, Boston, 1885. J. W. К rutc h. Edgar Allan Рое. A Study In Genius. New York,

1926. A. H. Q uin n. Edgar Allan Рое. A critical biography. New York, 1941.

W. L ennin g. Edgar Allan Рое In Selbstzeugnissen und Bilddo-kumenten. Hamburg, 1959.

Ch. H a inc s. Edgar Allan Рое. His writings and influence. New York, 1974.

Доклад: Слетов Петр

Слетов Петр

Б. Каган

Слетов Петр (псевдоним Петра Владимировича Кудрявцева, 1897—) Р. в семье служащего. В литературу С. вошел как автор большой повести «Мастерство» (1930). При. растянутости и фантастичности отдельных сцен повесть интересна своей проблематикой и мастерским воссозданием характера описываемой эпохи. Основная проблема — отношение искусства к действительности. Трактовка этой проблемы явилась своеобразным преломлением лозунга «Перевала»  об «искренности» творчества, но то, как разрешил эту проблему С., приобретает более общий интерес и значение. С. противопоставляет талант, ремесленничеству, моцартианство сальеризму. Это противопоставление реализовано в столкновении двух образов: с одной стороны — подлинного художника, великого скрипичного мастера Луиджи Руджера, живущего своим искусством, а с другой — простого ремесленника скрипичного дела, религиозного фанатика, ханжи и лицемера, гасителя художественного порыва Мартина Форести. Трагическое столкновение этих двух фигур знаменует столкновение талантливости, силы художественного влечения с тупой упорной силой ремесленничества. Действие развертывается в Италии в эпоху французской революции 1789. Этот политический и исторический фон позволяет С., сделать поставленную им проблему более значительной. Творческую свободу он связывает с идеями революции: Луиджи — за революцию. Наоборот, Мартин Форести, от лица которого ведется повествование, — представитель сил реакции. С. мастерски стилизует речь Мартина. Однако политическая обстановка остается только фоном. Центр тяжести — в раскрытии сущности творческого процесса. Здесь перевальская точка зрения автора сказалась в том, что процесс творчества во многом освобожден из-под контроля разума, художник представлен индивидуалистом, одержимым своим талантом.

В 1931 С. издал роман «Заштатная республика», вещь более слабую, чем «Мастерство», с попыткой подойти к отображению современности. С. рисует интеллигентов-приспособленцев, противопоставляет им большевиков. Сюжет романа — авантюрный, анекдотический.

В результате поездки С. на Сахалин написаны очерки «На Сахалине» (1933). Тема советизации острова художественно обобщена слабо. В 1934 вышел сб. «Повести и рассказы», основные герои которого — мелкие люди, интеллигенция.

Произведения С. осложнены философскими психологическими соображениями. Показ явлений детализирован, действие большей частью замедлено. Автор уделяет большое внимание психологической характеристике явлений.

Последний незаконченный роман С. «Равноденствие» рисует ряд представителей технической интеллигенции, ответственных партийцев-хозяйственников, уезжающих работать на остров Сахалин на строительство нефтяных промыслов. Роман еще не развернут, но поскольку можно судить по первой части, он является явной неудачей С. Фальшивость отдельных  образов и ситуаций, взятых напрокат из дешевых модернистских романов, искусственность в построении произведения (неоправданное смещение планов, механически заимствованное у Дос-Пассоса), загромождение ненужными психологическим деталями, насыщенность и вычурная метафоричность языка — все это делает роман крайне претенциозным, художественно неубедительным.

Список литературы

I. Прорыв, Повесть, изд. «Круг», (М.), 1928

 Мастерство, Повесть, изд. «Федерация», М., 1930

 Заштатная республика, Роман, ГИХЛ, М. — Л., 1931

 Творческий метод молчания, «Литературная газета», 1931, № 34, 25 июня (о причинах своего разрыва с «Перевалом»)

 На Сахалине, Очерки, ГИХЛ, (М.), 1933

 Повести и рассказы, изд. Московского т-ва писателей, (М.), 1934

 Слетов П. В. и Слетова В. А., Д. И. Менделеев, изд. Жургазобъединения, М., 1933

 Слетовы П. и В., Мусоргский, изд. то же, М., (1934)

 Равноденствие. Роман, ч. 1, «Новый мир», 1934, №№ 1 и 2.

II. Бочачер М., Гальванизированная воронщина, «Печать и революция», 1930, № 3. Отзывы: Шафир А., «Печать и революция», 1928, № 7

 Розенталь С., «Красная новь», 1928, № 10 (о пов. «Прорыв»)

 Замошкин Н., «Новый мир», 1930, № 1 (о «Мастерстве»)

 Глаголев Н., «Новый мир», 1931, № 2

 Оружейников Н., «Литературная газета», 1932, № 5 (о «Заштатной республике»)

 Штейнберг Е., «Художественная литература», 1933, № 10 (об очерках «На Сахалине»)

 Канторович В., «Художественная литература», 1934, № 12 (о «Повестях и рассказах»)

 Дерман А., «Литературный критик», 1934, № 2 (о «Д. И. Менделееве»)

 Катаньян В., «Литературный критик», 1934, № 5 (о «Равноденствии»)

 Гриц Т., «Литературный критик», 1935, № 5 (Равноденствии»).

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://feb-web.ru/

`

Реферат: Зеленые насаждения города Москвы

План.

1. Значение зеленых насаждений.

2. Зеленые массивы Москвы.

3. Современное состояние зеленых насаждений.

1. Значение зеленых насаждений.

Зеленые насаждения издавна считаются надежной и проверенной защитой от загрязнения воздуха, их справедливо называют “легкими города”. Конечно зеленые насаждения и украшают город, но прежде всего они играют важную роль в деле оздоровления окружающей среды.

Леса, парки, сады, бульвары и скверы воздействуют на состав атмосферного воздуха. Во время вегетационного сезона их растительность обогащает воздух кислородом и поглощает углекислый газ. С каждого гектара, занятого деревьями, выделяется в год до 30 кг полезных для человека эфирных масел. 1 га деревьев и кустарников только за один час поглощает весь углекислый газ, выделяемый за это время 200 людьми. В зеленых массивах каждое дерево поглощает в среднем за год 30-40 кг пыли и других твердых частиц, а дерево с богатой лиственной кроной до 68 кг. Одно дерево средней величины за сутки восстанавливает столько свободного кислорода, сколько необходимо для дыхания трех человек. Деревья очищают воздух от выхлопных газов. Каждое взрослое дерево ежегодно поглощает такой объем отработанных газов автомобилей, который выделяется за 25 тысяч км пробега.

Зеленые массивы хорошо снижают шумовое загрязнение. При правильном размещении и подборе соответствующих пород лиственных деревьев их крона поглощает до 1/3 звуковой энергии. Шум на застроенной высокими домами улице, лишенной зеленых насаждений, в 5 раз больше, чем на такой же улице, на с рядами деревьев вдоль тротуаров. Однако использование зеленых насаждений для борьбы с шумом на особенно оживленных магистралях и улицах не просто. Для этого вдоль них должно быть посажено несколько рядов деревьев и кустарников. В большинстве же случаев вдоль улиц тянется один ряд деревьев без кустарников, что не дает шумопоглощающего эффекта.
Растительность благотворна влияет на микроклимат. Особенно четко это ощущается в пределах больших массивов зелени. Летом в московских лесах и парках заметно прохладнее. Температура воздуха среди насаждений в самую жаркую погоду на 10-12 градусов ниже, чем в районах городской застройки.
Причем прохлада обеспечивается не только тенью деревьев. В парках на 15-30
% выше влажность, что приводит к снижению температуры воздуха, создает эффект физиологического комфорта для человека. Прохлада и влажность воздуха парков в значительной степени обеспечиваются испарением влаги поверхностью листьев деревьев. Парки летом — это островки территорий с относительно пониженными температурами земной поверхности среди нагретых пространств асфальта, камня и железа. В результате над наиболее крупными зелеными массивами в пределах города летом устанавливаются нисходящие токи воздуха. Они увлекают за собой пыль из атмосферы и осаждают ее на кронах деревьев и кустарников. 1 га деревьев хвойных пород задерживает за год 40 тонн пыли, а лиственные — около 100 тонн. Подобными свойствами обладают также сирень, акация, неприхотливый быстрорастущий шиповник и др.
Насаждения очищают воздух от промышленных и выхлопных газов.

На озелененный участках микрорайонов запыленность воздуха на 40 % ниже, чем на открытых площадках.

Растения образуют летучие биологически активные вещества — фитонциды, убивающие и подавляющие рост и развитие микроорганизмов. Поэтому в парках воздух содержит в 200 раз меньше болезнетворных микроорганизмов, чем на улицах города. При этом в зеленых массивах уже на расстоянии 30 метров от проезжей части улицы в 2 раза меньше микробов, чем на транспортных магистралях. Активными источниками фитонцидов являются белая акация, береза, ива, дуб зимний и красный, ель, тополь и др.

В последние 10-15 лет расширение площади под озелененными территориями происходит медленнее, чем растет численность населения города, в результате обеспеченность москвичей зелеными насаждениями общего пользования несколько снижается. В начале 70-х годов на каждого москвича приходилось 20 кв. Млрд.руб.. зеленых насаждений общего пользования, а в настоящее время — около 16 кв.м. Для сравнения в Париже вместе с пригородом на каждого жителя приходится в среднем по 6 кв.м зеленых насаждений, в Нью-Йорке — 8,6 кв.м, в Лондоне — 7,5 кв.м.

Очевидно, что городская растительность не в состоянии полностью поддерживать естественный состав воздуха. Его минимально приемлемые для жизни качества обеспечиваются циркуляцией атмосферы, в том числе переносом воздуха из подмосковных лесов, с лугов и полей.

2. Зеленые массивы Москвы.

Все зеленые насаждения Москвы делятся на три группы:

1) Насаждения общего пользования: лесопарки, парки, сады, скверы, бульвары.

2) Насаждения ограниченного пользования. К ним относятся озелененные территории жилых кварталов, больниц, детских и спортивных учреждений.

3) Насаждения специального назначения. Как правило, они предназначены для отдыха и посещения. Это санитарно-защитные зоны вокруг трасс и сооружений городского водопровода, защитные лесопарки вдоль железных дорог и судоходных каналов, зеленые защитные зоны вдоль промышленных предприятий.

На каждого москвича приходится более 40 кв.м зеленых насаждений всех видов. Но зеленые массивы расположены неравномерно. В центре на каждого жителя приходится всего 1,5-2 кв.м зелени, а на окраинах — до 50 кв.м. на человека.

Москва возникла и развивалась среди лесов и до сих пор со всех сторон город окружен лесами. К городу сходятся разные типы лесов. По песчаным равнинам Подмосковья Мещеры с востока подходят сосновые леса с примесью дуба и липы, с вереском , брусничниками и папоротниками. С юга на корбонатных грунтах отрогов Теплостанской возвышенности располагаются дубравы и липняки. На месте сведенных дубрав значительные площади занимают березово-осиновые леса. На севере на плотных моренных суглинках находятся обширные массивы еловых лесов. На северо-западе и юго-западе моренные суглинки содержат в себе включения корбонатных пород. Поэтому здесь располагаются смешанные хвойно-широколиственные леса из ели , дуба, липы и клена. Остатки этих лесов встречаются в границах современного города. По песчаным террасам Москва-реки в город заходят сосновые боры. Крупный массив такого бора находится на западе Москвы и называется Сосновым бором.
В нем сохранились кварталы лесов со множеством многовековых сосен.

Обширные лесные массивы примыкают к окраинным частям Москвы. Всего в городе имеется 31 лесной массив общей площадью более 10 тысяч га. Самый крупный из них Лосиный остров, который находится на северо-востоке. ( В прошлом леса между населенными пунктами назывались “островами”). Этот лес находится под специальной охраной со времен Ивана Грозного как место царских охот — “Государева заповедная зона”. Здесь водилось множество лосей, на которых устраивались псовые охоты. В 1983 году Лосиный остров был объявлен национальным парком. Общая площадь его составляет около 11 тысяч га. Из них 3 тысячи га находится внутри городской черты. Лосиный остров начинается у парка Сокольники и расширяется зеленой полосой, уходя между Ярославским и Щелковским шоссе в Московскую область до Мытищ и
Калининграда. Благодаря статусу национального парка здесь сохранился уникальный природный комплекс с редким для города разнообразием растительности и животного мира. В Лосином острове произрастает свыше 200 видов растений, находится 300-летняя Алексеевская дубовая роща, вековые еловые и сосновые леса, липняки и дубравы. В западной части лесного массива начинается экологическая природная тропа, ведущая к берегам лесной речки Лось.

На юге города находится Битцевский лес в котором господствуют широколиственные породы: липа, дуб, клен. Его площадь около 1800 га. Лес протянулся почти на 10 км с юга на север при ширине от 1 до 2,5 км. Эта узкая лесная полоса расположена на склонах реки Чертановки, Битцы и их притоков. Все эти речки и ручьи имеют глубоко врезанные долины, склоны которых многочисленными глубокими балками. Вся территория Битцевского леса расчленена густой эрозионной сетью. По этой причине вытянутый участок городской территории остается незастроенным. На нет до сих пор сохранился широколиственный лес.

На востоке Москвы расположены Измайловский лес площадью 1437 га и
Кузьминский лес — 926 га. В течение нескольких веков они находились во владении крупных исторических личностей и поэтому оказались незастроенными. Измайловский лес сохранился как вотчинный лес. Сначала он принадлежал боярам Измайловым, а затем — боярам Романовым. В XVII веке в
Измайлове находилась дворцовая усадьба царя Алексея Михайловича. В
Измайловском лесу проходили военные учения “потешных “ полков царя Петра
I. Кузьминский лес с начала XIX века стал владение князей Голицыных, где была построена обширная усадьба с комплексом архитектурных сооружений.

Во внутренних частях города сохранились лесные массивы, значительно меньшие по площади. Это лесной массив Сокольники, являющийся юго-западной окраиной Лосиного острова. Свое название он получил в XVII веке, когда в этом лесу устраивались царские охоты с участием специально обученных соколов. На берегах реки Лихоборки находится Останкинская дубрава, в прошлом она принадлежала крупнейшим землевладельцам страны — графам
Шереметьевым. Ныне Останкинский лесной массив входит в состав Главного ботанического сада Академии наук.

На двух участках долины Москвы-реки вскрываются коренные отложения юрских глин. В связи с этим на склонах долины располагаются многочисленные оползни, а на оползневых склонах невозможно какое-либо строительство.
Поэтому здесь сохранились участки естественного леса. Выше юрских глин по склонам залегают карбонатные породы мелового возраста, и, соответственно, в Воробьевском и Филевском лесопарках растут преимущественно широколиственные породы — липы и дубы.

В Москве насчитывается несколько десятков разного рода парков, в том числе общегородских, районных, детских. Наиболее известен среди них
Центральный парк культуры и отдыха. Он сооружен в 1928 году на месте бывших здесь когда-то свалок, а затем (с 1923 г.) — сельскохозяйственной и кустарно-промысловой выставки. Общая площадь парка около 100га. В насаждениях парка преобладает липа, клен, тополь, ива.

В Москве имеется несколько спортивных парков. На территории, занятой когда-то старинным Петровским парком, находится стадион “Динамо”. На месте свалок в пойме Москвы-реки в 1955-1956 годах сооружен парк Центрального стадиона в Лужниках. Парковые зеленые насаждения окружают Олимпийский канал в Крылатском. Обширные парки имеются на территории Всероссийского выставочного центра. В центральной части города находится зоопарк.

Москва имеет 14 благоустроенных садов. Старейший из них — Нескучный — раскинулся на крутом правом берегу Москвы- реки и очень живописен.
Своеобразен Александровский сад , созданный вдоль западной стены Кремля в
1819-1822 годах. А также такие сады как “Эрмитаж”, “Аквариум” и другие.

В городе 4 ботанических сада. Старейший из них был заложен в 1706 году по указу Петра I как аптекарский огород, в котором выращивались лекарственные травы. В дендрологическом парке сада около 300 видов деревьев и кустарников. Среди них лиственница, посаженная Петром I.
Ботанический сад ныне охраняется как исторический памятник.

Ботанический сад МГУ заложен в 1950 году на Ленинских горах. В его коллекции 2,5 тысяч видов растений и кустарников. Главный ботанический сад
Российской академии наук находится в Останкине. Его ботаническая коллекция насчитывает свыше 10 тысяч видов растений. В дендрарии находится свыше 4 тысяч видов растений и кустарников. Ботанический сад испытывает различные сорта декоративных растений и внедряет их в состав зеленых насаждений
Москвы. Опытные участки сельскохозяйственных культур расположены в ботаническом саду Сельскохозяйственной академии имени К.А. Тимирязева.

Набор растительности в скверах общего пользования, как правило, обычный, не представляющий большой ценности. Ассортимент растительности колеблется от 4-6 до 15-18 видов деревьев и кустарников. Однако есть скверы, где ассортимент очень богат. Так, например, сквер на Ленинском проспекте ( у д. 48а) имеет 64 вида растений, из них 43 вида деревьев, 20 видов кустарников и 1 вид лианы. В ботаническом отношении уникальным является сквер имени Репина: в его составе насчитывается 40 наименований древесных растений. Самыми распространенными являются тополь
(бальзамический, реже канадский, черный, белый), липа мелколиственная, клен остролистный и ясенелистный, реже липа сердцелистная и широколистная, вяз гладкий, каштан конский, береза плакучая, и др. Во многих скверах встречается кустарниковая растительность: сирень, черемуха поздняя, желтая акация, боярышник.

В озеленении бульваров также принят обычный набор растительности.
Часто в посадках встречается береза, а из хвойных — лиственница. Иногда на бульварах высажены кустарники , в основном , в виде бордюра из пузыреплодника, форзиции, сирени, борбариса и др.

Кроме экологического, научного значения десятки парков и садов Москвы являются памятниками садово-паркового искусства.

3. Современное состояние зеленых насаждений.

В настоящее время состояние зеленых насаждений Москвы оставляет желать лучшего. Зеленые насаждения и леса Москвы подвергаются интенсивным воздействиям техногенных и антропогенных нагрузок. Вблизи предприятий черной и цветной металлургии, машиностроения и полиграфии в растениях накапливаются соединения свинца, олова, ванадия, кобальта, меди, цинка и др. В результате в их зеленой массе уменьшается содержание хлорофилла.
Листья приобретают охристую и желтую окраску, покрываются пятнами красно- бурого или коричневого цвете. Территории с наиболее сильно поврежденной растительностью на промышленном юго-востоке города.

Причина летнего листопада — высокое содержание свинца в воздухе.
Деревья тяжело переносят свинцовое отравление. На концентрируя свинец, они тем самым очищают воздух. В течение вегетационного периода одно дерево обезвреживает соединения свинца, содержащегося в 130 л бензина.

Сильно повреждены и леса Москвы. В них почти повсеместно происходит
“позеленение” стоволов и нижних ветвей деревьев. Повышенное содержание в воздухе города оксидов азота способствует интенсивному разрастанию на коре деревьев мелких водорослей зеленого цвета. Они получают необходимое им обильное азотное питание непосредственно из воздуха. Кислотные осадки привели к исчезновению в лесах кустистых лишайников. В наиболее ослабленном состоянии находятся хвойные леса — сосняки и ельники. У многих деревьев наблюдается побурение и осыпание хвои, изреживание крон и суховершинность. Лиственные леса и насаждения более устойчивы к воздействию разного рода загрязнений. Повреждение лиственных лесов наблюдается наиболее отчетливо вдоль крупных автомагистралей и в зонах непосредственного влияния выбросов промышленных предприятий.

Значительное негативное воздействие на растительность лесов и парков оказывают возрастающие рекреационные нагрузки. Переуплотнение почвы в местах массовых гуляний ухудшает ее водно-воздушные свойства и сопровождается гибелью растений, в том числе и деревьев. Для того чтобы уберечь растения от подобных воздействий , в лесах и парках следует прокладывать дорожки с твердым покрытием. Они принимают на себя основной поток отдыхающих и тем самым защищают растительность от повреждений.

Зелень садов, лесов и парков может сохраняться и развиваться только при общем благоприятном состоянии окружающей среды. Поэтому все меры, направленные на улучшение экологических качеств воздуха, воды и почв, благоприятно влияют на зеленые насаждения. В условиях города возникают и специфические проблемы охраны зеленых насаждений. Так, на улицах города для борьбы с гололедом разбрасывают большое количество хлоридов. Соль отрицательно воздействует на растения. Поэтому для борьбы с засолением почв проводится их гипсование. Кроме того, так как листья деревьев накапливают в себе соли, осенью следует собирать листья с засоленных мест и уничтожать их. Причем их нужно захоранивать, так как при сжигании все вредные вещества, накопленные в листьях, поступят в атмосферу. На засоленных почвах можно сажать солеустойчивые виды растений. К их числу относится тополь бальзамический, вяз, ясень, береза бородавчатая.

В наши дни, говоря об озеленении Москвы, мы чаще всего говорим о
“зеленых насаждениях”, а не о садах, парках, садово-парковых ансамблях. За относительно высокими количественными характеристиками озеленения потерялись качественные характеристики.

В то же время эстетическое значение озелененных территорий очень велико. Умело подобранные деревья, кустарники, газоны и цветники украшают город, придают уют его улицам. Красота зелени вызывает положительные эмоции, благотворно воздействует на здоровье и психику человека.
Установлено, что результативность умственной деятельности в значительной степени зависит от красоты ландшафтов, окружающих человека, от его близости к природе. Именно в таких условиях находятся студенты МГУ имени
М.В. Ломоносова на Воробьевых горах. Здание университета окружено большим парком, садами, цветниками и фонтанами. Из его око открывается прекрасная панорама. Но это один из очень немногих примеров. Относительно новых , действительно талантливо созданных садов и парков в Москве слишком мало.
Кроме окрестностей МГУ, это территория ВВЦ, скверы на Пушкинской площади и напротив московской мэрии. При этом с 1957 года до начала 90-х годов в
Москве не было создано вообще ни одного крупного парка общегородского значения.

Можно перечислить немало недостатков в озеленении Москвы. Например, в нашей столице способны произрастать до 1000 видов только дикорастущих растений; но для озеленения Москвы пока используется лишь около 100 видов зеленых насаждений. Раз в году Москву наполняет тополиный пух. Он далеко не безобиден: мешает нормально дышать, лезет в глаза, слепит, не раз способствовал возникновению пожаров, иногда вызывает аллергические заболевания. Однако цветут и плодоносят только женские особи тополей.
Профессиональные просчеты в посадке и соотношении мужских и женских экземпляров тополей привели к такой ситуации, когда в период вегетации и выделения тополиного пуха страдают многие москвичи. А вообще-то тополь самое выгодное дерево для города. Для сравнения за 5 летних месяцев 25- летний дуб поглощает 28 кг углекислого газа, липа — 16, сосна -10, ель —
6, а взрослый тополь — целых 44 кг.

Вот почему нужно научиться грамотно сажать тополя в городах, лечить и квалифицированно ухаживать за ними.

Серьезный ущерб московским паркам и садам наносит и безвкусное строительство в них разного рода эстрад, стендов с наглядной агитацией, павильонов для кафе и других нужд. Один из таких примеров — сооружение
Зеленого театра в ЦПКиО. Его построили на месте парка бывшего
Александровского дворца. Уничтожив сад, на самом берегу Москвы-реки построили одну из самых уродливых построек города — сцену с артистическими уборными. Другой пример. Значительная часть парка Сокольники отдана под выставочный комплекс, многочисленные постройки и палатки безвкусно и беспорядочно нагромождены в центре парка, природная ценность которого год от года умаляется. В парке находятся десятки различных организаций , есть решения о выводе некоторых из них с территории Сокольников, но они не выполняются. Более того самовольно переносятся заборы, чтобы захватить еще кусочек парка, асфальтируются новые площадки, появляются новые постройки.
Все это наносит большой ущерб окружающей среде.

В этом году Москва празднует свое 850-летие. Активная подготовка к этому празднику ведется уже давно. И проблема озеленения Москвы не останется в стороне. Как заявил мэр города Лужков, проблема зеленых насаждений — одна из основных проблем Москвы в настоящее время, и к 850- летию планируется провести озеленение различных участков Москвы. Для этого будет выделено 7000 саженцев различных видов деревьев.

И в заключении хочу сказать, что в Москве как и в любом другом большом городе существуют экологические проблемы , но Москва по праву считается одной из самых зеленых столиц мира.

Список используемой литературы.

1. Алексеев А.И. “ Москвоведение. География Москвы и Московской области”, Москва “ЭКОПРОС” 1994.

2. Битюкова В.Р. “ Экология Московского региона”, Москва “ЭКОПРОС”
1995 .

3. Кузнецов В.Н. “ Экология России”, АО “МДС” 1995.

4. Миркин Б.М. “ Экология России”, АО “МДС”, Юнисам 1995.

5. АИФ № 7 1997.

Курсовая работа: Особенности влияния технологического обмена на экономику государства в целом

Оглавление

Введение

1. Международное движение технологии

1.1 Понятия технология и технологический обмен

1.2 Передача технологии в коммерческих формах

1.3 Лицензионная торговля

1.4 Прочие формы технологического обмена

2. Государственное регулирование передачи технологии

2.1 Причины ограничения обмена технологии

2.2 Механизмы регулирования

3. Особенности влияния технологического обмена на экономику России

3.1 Место России в международном технологическом обмене

3.2 Пути повышения эффективности международного технологического обмена в России

Заключение

Список используемых источников

Введение

Развитие стран мирового сообщества характеризуется постоянным расширением их взаимных хозяйственных связей. Этот процесс привел к созданию международной экономики – многогранного и сложного явления, выражающего высший этап развития общественного производства и функционирующего как системное образование на интернациональном уровне. Страны, участвующие в развитии международной экономики, естественно, играют разную роль в данном процессе и решают различные задачи. Однако при этом, как правило, преследуется главная цель – максимально использовать преимущества совокупного экономического потенциала мирового сообщества.

Оптимальное включение в мировое экономическое пространство – одна из важнейших задач стран с переходной экономикой. Развитие международных хозяйственных связей является существенным условием стабилизации национальной экономики. Развитие международного технологического обмена обусловлено существенными различиями в техническом уровне отдельных стран. Вместе с тем углубление международного хозяйственного сотрудничества позволяет использовать в нашей стране мировой опыт осуществления региональных преобразований. Этим определяется возрастание значения проблем развития международной экономики и повышение интереса к их изучению.

Вопрос о выделении технологии в качестве самостоятельного фактора производства, да и о самом определении понятия технологии, до сих пор является спорным в общей теории экономики. Довольно широко термин технология трактуется в Большой Советской Энциклопедии: «Технология совокупность приемов и способов получения, обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов или изделий, осуществляемых в различных отраслях промышленности, строительстве и т.д. научная дисциплина, разрабатывающая такие приемы и способы … сами операции добычи, обработки, переработки, хранения, которые являются основной составной частью производственного процесса описание производственных процессов, инструкции по их выполнению, технологические правила, требования, карты, графики и др.»

Более узкую и несколько иную по содержанию трактовку дают авторы политехнического словаря: «Технология совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, применяемых в процессе производства, для получения готовой продукции наука о способах воздействия на сырье, материалы и полупродукты соответствующими орудиями производства».

Сравнивая данные формулировки предмета технологии, можно говорить о различных принципах подхода к обобщающим определениям.

Проникая в область экономики, политики и управления, технология конкретизирует цели, принципы и решения практических задач развития общества, отдельных регионов и цивилизации в целом. Она помогает выработать тактику и стратегию глобального развития общественно-экономических формаций на базе системного подхода к решению проблем политических, экономических и развития техники.

Объект – мировое хозяйство, в котором посредством международных экономических отношений возникает совокупный спрос и совокупное предложение на товары, факторы производства и технологии, находящиеся в международном обороте.

Предмет — виды сделок, заключаемых резидентами различных суверенных государств, в процессе международного технологического обмена.

Цель определить особенности влияния технологического обмена на экономику государства в целом.

Задачи:

Изучить литературу по теме исследования.

Выявить содержание и формы технологического обмена.

Проанализировать механизмы государственного регулирования передачи технологии.

Определить пути повышения эффективности международного технологического обмена в России.

Курсовая работа состоит из введения, 3-х глав, заключения и списка литературы.

1. Международное движение технологии

1.1 Понятия технология и технологический обмен

В рамках международной экономики в зависимости оттого, что понимается под технологией, ее международное передвижение может рассматриваться и как обычная международная торговля, правда весьма специфическим товаром, и как международное передвижение фактора производства, то есть ресурса, который необходимо затратить, чтобы произвести другой товар. Технологию наряду с трудом можно считать человеческим ресурсом, который самостоятельно или в сочетании с имущественными ресурсами (землей и капиталом) используется для создания товаров.

Технология – научные методы достижения практических целей. В понятие технологии обычно включаются три группы технологий: технология продуктов, технология процессов и технология управления.

Новая технология, позволяющая сократить издержки производства и удешевить его, эквивалентна увеличению производственного потенциала, то есть росту других факторов производства. В той мере, в какой внедрение новой технологии позволяет увеличить производительность труда, ее можно рассматривать как способ увеличения предложения других факторов производства либо как самостоятельный фактор производства. Если технология рассматривается как способ увеличения производительности других факторов производства, тогда анализ ее влияния на международную торговлю вполне вписывается в модель соотношения факторов производства Хекшера-Олина. Внедрение новой технологии просто эквивалентно росту предложения того фактора производства, эффективность которого повышается с помощью этой технологии.

Если же технология рассматривается как самостоятельный фактор производства, она, с одной стороны, оказывает воздействие на изменение условий торговли страны товарами, произведенными с ее помощью, а с другой – сама может являться предметом международной торговли. Международное передвижение технологии может осуществляться как в «чистом» виде (торговля патентами, лицензиями, «ноу-хау»), так и в вид торговли технологически емкими товарами. Во втором случае международное перемещение технологии как фактора производства статистически неотличимо от торговли другими товарами.

Международный технологический обмен – международное перемещение научно-технических достижений на коммерческой или безвозмездной основе.

Понятие международного обмена, толкуется двояко: в широком смысле под ним подразумевается проникновение любых научно-технических знаний и обмен производственным опытом между странами, а вузком передача научно-технических знаний и опыта, относящихся к воспроизводству конкретных технологических процессов.

Технологический обмен в широком смысле осуществляется, как правило, в некоммерческих формах:

— научно-технические публикации;

— проведение выставок, ярмарок, симпозиумов;

— обмен делегациями и встречи ученых и инженеров;

— миграция специалистов;

— обучение студентов и аспирантов;

— деятельность международных организаций по сотрудничеству в области науки и техники.

Технологический обмен в узких значениях осуществляется, как правило, в коммерческих формах:

— передача на основе лицензионных соглашений прав пользования изобретениями (патенты, ноу-хау, зарегистрированные товарные знаки, промышленные образцы), технологической документации;

— поставка машин и различного промышленного оборудования;

— оказание технической помощи;

— инжиниринговые услуги;

— экспорт комплектного оборудования;

— подготовка и стажировка специалистов;

— управленческие контракты;

— научно-техническое и производственное кооперирование и т.д.

Международный технологический обмен является результатом различий в уровне развития научно-технического прогресса, достигнутого в отдельных странах, и в значительной степени выступает следствием различий в обеспеченности такими факторами производства, как труд и капитал. Оно включает так же различную обеспеченность стран ресурсами знаний, то есть суммой научно-технической информации, сосредоточенной в научных учреждениях, литературе, банках данных и т.д.

1.2 Передача технологии в коммерческих формах

Передача технологии в коммерческих формах подразумевает, что технология является специфическим товаром. Покупатель новой технологии получает в свое распоряжение научно-технические разработки и/или созданные производственно-технологические процессы. Использование таких разработок и процессов в качестве элементов производительного капитала позволяет выпускать товарную продукцию, обладающее повышенной конкурентоспособностью, и получать в течение более или менее продолжительного периода дополнительную прибыль вследствие ее уникальности либо меньших издержек производства в расчете на единицу готовой продукции.

Повышенная конкурентоспособность продукции, производимой с помощью новой технологии, находится в обратной зависимости от масштабов распространения (доступности) данной технологии. Дополнительная прибыль исчезает, как только техническое усовершенствование становится достоянием большинства предприятий данной отрасли или появляется еще более совершенная технология. Чем выше степень монополизации научно-технических знаний и производственно-управленческого опыта, тем сильнее позиции собственника технологии на товарном рынке. Таким образом, вполне понятно стремление стран и отдельных фирм, достигших высокого технического уровня, сохранить свою монополию на новые технологии.

В то же время технология как товар обладает обычно весьма высокой стоимостью, определяемой большими затратами на НИОКР и их внедрение. Перенесение этой стоимости на конечную продукцию происходит постепенно, после того как огромные затраты уже произведены. Собственники новой технологии заинтересованы в возмещении расходов, что может быть достигнуто либо при расширении собственного выпуска товаров на ее основе, либо при продаже этой технологии, пока она морально не устарела. Все это подталкивает собственника новой технологии к ее возможно большей утилизации, как в своем производстве, так и путем продажи другим производителям аналогичных товаров.

Продажа технологии независимым компаниям означает утрату монопольного права на ее использование. Кроме того, покупатель технологии, обладающий значительным научно-техническим потенциалом, может стать в последствии серьезным конкурентом. Продавая технологии независимым компаниям, продавцы стремятся получить долю в акционерном капитале, объединить передачу технологии с поставками своего оборудования. А так же компенсировать утрату технологической монополии путем повышения максимальных доходов от продажи.

Если выделить из области торгово-экономических отношений обмен сырьевыми и продовольственными товарами, которые так или иначе связаны с географическими, климатическими условиями и наличием полезных ископаемых, то оставшаяся часть внешнеэкономических связей в сегодняшнем мире является средством международного разделения труда, базирующегося на неравномерном развитии различных видов технологии, уровень которой определяет конкурентоспособность товаров на рынке. Их качество и себестоимость, а, следовательно, и получение прибыли при реализации.

Если же исключить товары широкого потребления, то оставшаяся часть международного экономического обмена будет представлять собой обмен технологией либо в чистом виде – в виде знаний, опыта и научно-технической информации, либо овеществленной в материалах, машинах и оборудовании. Эта часть внешнеэкономических связей представляет собой обширную сферу обмена, конечная цель которого, с одной стороны, повышение технического и технологического уровня производства, с другой — получение прибылей.

1.3 Лицензионная торговля

Термин «лицензия» в переводе с латинского означает разрешение совершить какое либо действие и в связи с этим используется в различных сферах. Применительно к технологическому обмену он означает разрешение использовать на определенных условиях предметы лицензии, которыми являются:

— запатентованные изобретения;

— промышленные образцы;

— товарные знаки;

— ноу–хау, то есть имеющие ценность конфиденциальные сведения, которые не пользуются правовой охраной.

В зависимости от объекта лицензии могут подразделяться на патентные и беспатентные. Помимо этого выделяют самостоятельные («чистые») и сопутствующие лицензии. Самостоятельные лицензии предлагают передачу технологии и технологических разработок независимо от их материального носителя. Сопутствующие лицензии имеют зависимый характер и предоставляются одновременно с заключением контракта.

Лицензионные соглашения – международная торговая сделка, по которой собственник изобретения или технических знаний предоставляет другой стороне разрешение на использование в определенных пределах своих прав на технологию.

Лицензионная торговля является основной формой международной передачи технологии.

Существуют три основных вида лицензий: простая, исключительная, полная.

При продажи простой лицензии продавец (лицензиар) оставляет за собой право самостоятельно использовать объект лицензии, а так же предоставлять аналогичные лицензии третьим лицам. Простые лицензии обычно предоставляются в сфере производства товаров широкого потребления, где трудно осуществить точный учет производимой продукции, потребность в которой настолько велика, что наличие нескольких покупателей (лицензиатов) на одном рынке не приводит к столкновению их интересов.

При продажи исключительной лицензии лицензиату предоставляются исключительные права на использование объекта лицензии на условиях, определенных в договоре. Лицензиар уже не может предоставлять аналогичные лицензии третьим лицам, однако может самостоятельно использовать объект лицензии или продавать лицензии третьим лицам на условии, не противоречащим условиям первого соглашения. Для исключительных лицензий характерно максимальное сужение территории, на которой могут использоваться предусмотренные в соглашении права. Исключительная лицензия наиболее часто применяется в международной практике.

При продажи полной лицензии лицензиар полностью лишается права на использование объекта лицензии в течение срока действия договора. Полные лицензии обычно продаются малым фирмам.

Продажа лицензий осуществляется по средством заключения лицензионного соглашения.

Лицензионное соглашение – это договор, по которому лицензиар (продавец) предоставляет лицензиату (покупателю) разрешение или право на использование объекта лицензии за определенное вознаграждение. При этом право собственности на предмет лицензионного соглашения остается за лицензиаром, а лицензиат получает право на его использование при конкретных условиях течении определенного срока.

Продажа лицензий позволяет существенно ускорить процесс освоения нового рынка и хотя бы частично возместить собственные расходы на исследования и разработки. Иногда бывает выгоднее вместо поставок готовых изделий продать лицензию на право их производства, например в случаях, когда возникают проблемы, связанные со сбытом готовой продукции из-за недостаточного объема собственного производства или выходом на внешний рынок. Развитию собственного производства может препятствовать множество причин – от нехватки сырья до отсутствия высококвалифицированного персонала и производственных площадей.

Препятствием для экспорта изделий нередко является протекционистская политика правительства страны, в которую предполагаются их поставки: высокие таможенные пошлины, импортные квоты, поощрение ввоза изделий в разобранном виде (с целью развития национальной промышленности).

Во всех этих случаях продажа лицензий – один из путей выхода на местный рынок, так же как создание в данной стране филиала фирмы-экспортера.

Следует отметить, что при продаже лицензии обычно предусматривается поставка материалов, узлов и деталей для выпуска продукции. Таким образом, лицензионная торговля оказывается действительным стимулом для сбыта собственной продукции.

Продажа лицензии может быть способом выхода фирмы-продавца на ноу-хау и другие достижения фирмы-покупателя, поскольку в соглашениях обычно имеется пункт о взаимном обмене усовершенствованиями, которые будут созданы в изделии или технологии в течении срока действия лицензионного контракта.

1.4 Прочие формы технологического обмена

Важной формой передачи технологии является поставка комплексного оборудования. Эта поставка представляет собой не только поставку товаров, но и предполагает, прежде всего, строительство объектов «под ключ», поэтому вместе с оборудованием передаются технологии в виде лицензий или ноу-хау.

Наряду с поставками комплексного оборудования в 80-е годы начали активно использоваться и другие формы технологического обмена, при которых передача технологий осуществляется в основном опосредованно. Эти формы в современной литературе часто называют новыми формами инвестиций, или неакционерными формами транснационального капитала.

Наиболее простой из этих форм является заключение субконтрактов, суть которых состоит в том, что крупные иностранные фирмы дают заказы небольшим местным фирмам на производство деталей или конечной продукции.

В обмен на гарантированный местному производителю сбыт его продукции по приемлемым для него ценам иностранная компания устанавливает производственные стандарты посредством передачи ноу-хау, модернизации оборудования и т.п., а в дальнейшем жестко контролирует качество выпускаемой продукции. Если выпускается готовая продукция, то она реализуется под товарным знаком иностранной фирмы.

Контракты «продакшин шеринг» применяются в основном в нефтяной промышленности. В соответствии с таким контрактом иностранная компания осуществляет, например, в развивающейся стране разведку месторождения и в случае обнаружения запасов, достаточных для коммерческой эксплуатации, предоставляет оборудование, ноу-хау, необходимый персонал, получая за это фиксированную часть продукции.

Маркетинговые контракты. Местные фирмы предлагают зарубежной фирме ответственность за продажу своей продукции (или ее части) и, следовательно, контроль за всеми видами деятельности, связанные с продажей продукции. Плата за эти услуги обычно принимает форму выплаты определенного процента от объема продаж.

Самостоятельной формой лицензионных отношений являются контракты на использование товарного знака – франчайзинг, которые предусматривают предоставление прав на использование торговой марки или фирменного названия, а так же оказание услуг по технической помощи, повышению квалификации рабочий силы, организации торговли и управлению. Размеры платежей по этой сделке колеблются от 1,5 до 12% суммарных годовых продаж. Отличительной чертой франчайзинга является сегментирование рынка во избежание конкуренции между его отдельными получателями. Операции по франчайзингу проводятся, как правило, между крупными компаниями и мелкими фирмами или частными лицами, обычно только начинающие бизнес.

В настоящие время франчайзинг широко применяется в международных экономических отношениях. В США, где франчайзинг впервые появился и получил широкое применение, эти сделки подразделяются на три вида:

— франчайзинг продукта и торговой марки, который предусматривает реализацию дилером товаров головной компании исключительно под ее товарным знаком. В этом случае дилер специализируется только на продукции данной компании, что характерно для продаж бензина, автомобилей, безалкогольных напитков;

-комплексный франчайзинг, предусматривающий предоставление дилеру головной компании права на использование товарного знака, разработку маркетинговой стратегии и технологии бизнеса, подготовку руководства по эксплуатации, контроль качества продукции. Такой вид соглашений распространен в сфере ресторанного бизнеса;

-розничный франчайзинг, который практикуется при продажи строительных материалов, мебели, бытовой аппаратуры и др.

В международной практике обычно используются два первых вида сделки.

Принимающая страна получает не малые выгоды от франчайзинга, так как она приобретает управленческий опыт и технические знания. В то время как выгоды имеет и франчайзер, поскольку ему предоставляется возможность контролировать рынок данной страны с минимальными капитальными затратами.

Самостоятельной и очень распространенной формой международного технологического обмена является инжиниринг, который представляет собой совокупность видов деятельности, направленных на оптимизации инвестиций или минимизацию затрат, связанных с реализацией проектов различного назначения.

Инжиниринг – это услуги по использованию технологических и иных научно-технических разработок. В этом заключается его отличие от лицензионной торговли, где объектом купли-продажи является сама технология. Следовательно, инжиниринг является лишь косвенной формой передачи технологии.

Инжиниринговые услуги можно подразделить на три группы:

услуги по подготовке производства:

-предпроектные услуги (социально-экономические исследования, изучение рынка, полевые исследования, подготовка технико-экономических обоснований и т.п.);

-проектные услуги (составление генеральных планов и схем, рабочих чертежей, технических спецификаций);

-послепроектные услуги (подготовка контрактной документации, введение проекта, надзор и инспекция);

2. Услуги по организации процесса производства и управления предприятием;

3. услуги по обеспечению реализации продукции.

Среди экспертов инжиниринговых услуг доминирующее положение занимают американские компании, их основными соперниками являются фирмы Великобритании, Германии, Японии, Франции и некоторых других промышленно развитых стран.

2. Государственное регулирование передачи технологии

2.1 Причины ограничения обмена технологии

На пути международной передачи технологии стоят весьма серьезные препятствия. Каждая страна стремится удержать технологию в национальных рамках, запрещая или ограничивая вывоз новейшей технологии, понимая, что обеспеченность ею является опорой в конкурентной борьбе на мировом тынке. Свою роль играют и соображения национальной безопасности, политические и идеологические мотивы. Многие страны ограничивают импорт технологии с целью ограничения иностранной конкуренции и сохранения рабочих мест. Национальные технические стандарты так же могут быть несовместимы с иностранной технологией.

Введение государственного регулирования или контроля за международными передачами технологии мажет быть вызвано рядом причин, главные из которых связаны с конкурентной борьбой на мировом рынке.

Стремление удержать технологическое лидерство.

Политика ограничения методами государственной политике вывоза передовой технологии традиционно исходит из концепции технологического лидерства, в соответствии с которой страна, лидирующая в той или иной технологической сфере, имеет относительное преимущество перед другими странами в производстве технологически емкой продукции. Однако является ли технологическое лидерство синонимом экономического лидерства? Отнюдь нет. Технологический лидер обречен на высокие расходы по поддержанию своего лидерства, пока оно приносит желаемый доход. Технологическое лидерство связано с более высоким уровнем расходов на рабочую силу, на поддержание патентов и лицензий в силе, на патентование изобретений за рубежом. Страны, не стремящиеся к технологическому лидерству любой ценой, могут просто скопировать или приобрести готовую технологию или произведенные на ее основе товары.

Соображения национальной безопасности.

Государственный контроль направлен, прежде всего, на предотвращение попадания технологии производства вооружений и технологии двойного назначения в страны, правительства которых проводят враждебную политику или в отношении которых существуют данные о возможности перехода к такой политике в будущем. Наиболее типичным примером наложения запрета на международную передачу технологии по политическим мотивам является координационный комитет по контролю над экспортом в социалистические страны. Этот комитет действовал до конца 80-х годов.

Условия международных соглашений.

Во исполнение международных соглашений страны — участницы вводят государственный контроль за продажей технологии, которая потенциально может быть использована для создания химического, бактериологического, ракетного оружия. Эти виды вооружения считаются особо жестокими, и их производство подлежит запрету или строгому международному контролю.

В соответствии с международными соглашениями подлежит особому контролю вывоз технологий и научно-технической информации, которые могут быть применены для создания материалов, оборудования, имеющих мирное назначение, но могут быть использованы для создания оружия массового поражения.

Механизмы регулирования

Прямое государственное регулирование вывоза и ввоза технологии осуществляется органами экспортного контроля, методами таможенного и пограничного контроля. Косвенное регулирование передачи технологии осуществляется в большинстве стран через государственную систему регистрации патентов и торговых знаков. В некоторых случаях для получения права экспортировать тот или иной технологический, наукоемкий товар требуется специальное разрешение правительства. Нарушение законов, регулирующих международную передачу технологии, считается государственным преступлением и подлежит преследованию в уголовном порядке. В большинстве стран незаконная передача технологии, подлежит государственному контролю, резидентам других государств карается суровыми мерами наказания вплоть до пожизненного заключения и смертной казни.

Страны получатели иностранной технологии чаше всего регулируют ее ввоз только по соображениям законности и правопорядка, запрещая ввоз определенных видов технологии, которые опасны для общества. Зачастую уровень общего технологического развития страны, стремящейся приобрести иностранную технологию, сам по себе может оказаться преградой на пути ее передачи. Социальные, культурные различия, разрывы в общеобразовательном уровне между странами, не позволяющие работникам из менее развитых стран освоить и применить новейшую технологию, различия в подходах к управлению и внедрению технологий могут препятствовать ее международному движению.

Итак, каждая страна стремится удержать передовую технологию в национальных рамках путем наложения явных и скрытых запретов или ограничения на ее вывоз, понимая, что обеспеченность ею является главной опорой в конкурентной борьбе на мировом рынке. По соображениям национальной безопасности и идеологическим мотивам контролируется передача военной технологии.

Некоторые государства считают, что для получения максимальной выгоды требуется усиление государственного вмешательства и контроля за состоянием внешней торговли. Учеными подготавливаются рекомендации в отношении торговой политики, сводящиеся к тому, чтобы стимулировать экспорт и ограничивать импорт, вводя таможенные пошлины на иностранные товары и получая взамен своих товаров золото и серебро. Другие считают, что вмешательство государства во внешнеторговый обмен допускается лишь в редких случаях: с целью нейтрализации государственной поддержки экспорта в другой стране; в связи с необходимостью обеспечить безопасность или укрепить обороноспособность страны.

Многие страны ограничивают импорт технологии для сохранения рабочих мест.

3. Особенности влияния технологического обмена на экономику России

3.1 Место России в международном технологическом обмене

Весь мировой рынок высокотехнологичной продукции условно делится на 50 макротехнологий. США контролирует мировой рынок по 22 макротехнологиям, Германия — по 11, Япония по 7. Общий объем продаж наукоемкий продукции на международном рынке составляет 2,3 трлн. долл.

Из этого объема на долю 1 США приходится 39%, Японии – 30, Германии – 16, России менее 1% (низкая доля нашей страны во многом объясняется преобладанием в недалеком прошлом военных НИОКР и слабым развитием коммерческой деятельности в научной сфере).

К началу 90-х гг. СССР занимал второе место в мире после США по научно-техническому потенциалу. Затраты на НИОКР в 1990 г. составляли 3,5% ВВП. Общее число научных работников на начало 1991 г. составляло 1985 тыс. человек, в том числе 42 тыс. докторов и кандидатов наук. Научно-технический потенциал СССР был ориентирован на все возможные виды исследований по всем направлениям знаний, но прежде всего на оборонные НИОКР, доля которых составляла около 75% общего объема затрат на научно-технические работы.

В период перехода к рыночной экономике в России значительно снизились ассигнования на науку, примерно вдвое уменьшилась численность специалистов занятых в науке и научном обслуживании.

Российская наука занимает лидирующее место в мире позиции к таким направлениям, как, авиационная и космическая техники атомная энергетика, биотехнология на основе биоинженерии, керамические и сверхтвердые материалы, белковые препараты и компоненты, системы искусственного интеллекта и виртуальной реальности.

В 21 веке место и роль России в мировой экономике и международных отношениях будут, во многом определятся уровнем ее научно-технического развития, способностью создавать и эффективно тиражировать собственные и широко использовать импортные наукоемкие технологии, степенью присутствия страны на мировом рынке.

Россия должна оцениваться как страна, обладающая сравнительными преимуществами в области переработки минерального сырья и энергоресурсов, а также лесотехнической продукции. Другие страны СНГ, прежде всего государства Средней Азии, располагают ресурсами сырьевых товаров и рабочей силы.

Попробуем выявить влияние технологического обмена на экономику России в целом.

3.2 Пути повышения эффективности международного технологического обмена в России

Для России весьма актуальна проблема интеграции в мировой рынок наукоемких технологий. Ныне в стране почти отсутствует платежеспособный спрос на часть наукоемкой продукции. Это приводит к утрате и старению наиболее передовой технологической базы (космонавтика, авиация, биотехнология и др.).

Согласно прогнозам объем экспорта по приоритетным макротехнологиям уже в первом десятилетии 21 века позволит в 2-3 раза повысить платежеспособность населения и обеспечить спрос на наукоемкую продукцию на внутреннем рынке. Это должно послужить стимулом дальнейшего экономического роста.

В рамках программы «Партнерство» МНТЦ (международный – научно-технический центр) Россия имеет возможность не просто обеспечить работой определенное количество высококвалифицированных специалистов, но и реализовать свои достижения в ряде новых высоких технологий.

Повышение эффективности научно-технического потенциала и обеспечение национальной технологической безопасности предполагают введение системы учета и контроля процесса трансфера отечественной и импортируемой технологии. Что касается отечественной технологии, то в России сложилась парадоксальная ситуация. Все акты передачи промышленной собственности внутри страны регистрируются, в то время как соглашения между российскими и зарубежными партнерами не фиксируются. Какие наукоемкие технологии и в каком объеме вывозятся сейчас из России, никто точно не знает.

Учитывая знаменитый интерес стран Запада к получению доступа к передовым научным работам и достижениям российской науки, выражающийся, в частности, в росте числа проектов технического содействия и финансовой помощи, очевидно, что механизм включения России в систему мирохозяйственных связей необходимо совершенствовать.

Следует более взвешенно подходить к использованию иностранных инвестиций в высокотехнологичных секторах российской промышленности. В условиях ресурсного дефицита их следует поощрять, но при этом нельзя допускать неоправданную продажу ключевых технологий, подрывающую технологическую безопасность России. Решение о привлечении иностранных инвестиций в высокотехнологические отрасли России должно тщательно анализироваться в каждом конкретном случае, исходя из национальных интересов.

Именно по средствам технологического обмена можно решить вопросы повышения технического уровня тех или иных отраслей и народного хозяйства в целом, задачи ускоренного технологического перевооружения экономики, расширения возможностей экспорта и сокращения импорта, развития технико-экономических связей между странами на основе специализации и кооперации видов продукции.

Для этого необходимы вложения результатов научных исследований и НИОКР в продукт, пользующийся спросом на мировом рынке. Современный рынок требует не полуфабрикаты в виде научных идей или даже патентов, а готовый товар конкурентоспособную технологию.

В связи с длительной нехваткой финансовых ресурсов России пришлось отказываться от проведения исследований по всему фронту НИОКР и перейти к тактике точечных прорывов. Из 100 главных направлений НИОКР (по отечественной классификации) Россия лидирует по 17 из них.

Одной из попыток активизировать накопленный отечественный научный потенциал, коммерциализировать имеющиеся технологические наработки стало создание в 1994 г. Международного научно- технического центра (МНТЦ). Его учредителями выступили США, Япония, Европейский союз и Россия.

Вторым шагом для повышения эффективности международного технологического обмена в России является определение правильности выбора формы сделки и ее реализации, так как конечный результат зависит от правильного взаимоотношения партнеров. И в приобретение технологии по классическому лицензионному соглашению, и компенсационные сделки, и современные предприятия практически решают одну и ту же задачу: привлечение передовой технологии с целью повышения конкурентоспособности изготовляемой на ее базе продукции. В условиях нашей страны это позволяет в известной степени заменить импорт отечественными изделиями, удовлетворить потребности внутреннего рынка с последующим выходом на внешний рынок.

Поэтому сейчас в российской практике наиболее интенсивно должно происходить развитие франчайзинговых отношений в сфере товарного обращения и услуг. Причем если раньше на российском рынке по системе франчайзинга работали в основном зарубежные фирмы, то сейчас уже начинают активизироваться и российские компании. Интенсивно развиваются франчайзинговые отношения в системе общественного питания, компьютерной индустрии, розничной торговли, и, наверное, самый распространенный пример таких отношений в России компания «Автоваз» производитель автомобиля «Шевроле Нива». Всего за год экспорта в страны СНГ было реализовано 5402 автомобиля. В нынешнем году внедорожники начнут экспортироваться в Таджикистан и Молдову. По прогнозам менеджеров компании в 2008 году экспорт автомобилей Шевроле Нива в страны СНГ может быть практически удвоен.

В-третьих, России следует делать ставку на помощь (финансовое содействие) — международное технологическое содействие развитым, богатым странам в сферах технологии процессов, продуктов и управления. То есть следует создать такие международные экономические отношения, посредством которых Россия получит финансовую помощь для развития НИОКР. Данные отношения можно выразить формулой: обмен фактора «предпринимательская способность» на фактор «технология производства». Такие сделки могут включать передачу знаний, опыта, технологии, технологически емкой продукции, обучение кадров, через передачу технологии в коммерческих формах.

Таким примером наличия факторов «предпринимательская способность» одних компаний и «технология производства» у других можно объяснить взаимное сотрудничество американской и японской самолетостроительных фирм «Боинг» и «Мицубиси». Хотя и Россия уже начала осваивать совместные разработки в области самолетостроения российских и американских фирм.

Технология как основа жизни общества дает те потребительные стоимости, образы которых формирует политика. Экономика, являясь своеобразным проводником и регулятором потоков материальных и духовных ценностей, в условиях глубокого разделения труда стала играть исключительную роль в развитии производительных сил общества. Поэтому разрыв связей между технологией, естествознанием, техникой, экономикой и политикой недопустим.

Что касается российской науки, то она занимает лидирующее место в мире по ряду востребованных позиций технологии, и способна сама оказать техническое содействие развитым странам. Но не достаток прямого бюджетного финансирования не только не позволяет развивать и создавать новые востребованные технологии, а так же тормозит ускорение создания основ рыночной экономики. Общественный статус технологии определяется ее значимостью в жизни человека и влиянием на формы производства, тесной взаимосвязью с потребительными стоимостями, своей целесообразностью.

Для повышения эффективности технологического обмена в России, нам необходимо присоединится во всемирную торговую организацию (ВТО). А для вступления в ВТО России следует предпринять целый ряд шагов с целью создания «прозрачной» экономики с понятными законами. Для этого надо завершить переговорные процессы с членами ВТО. В переговорах о вступлении в ВТО между Россией и США остаются нерешенными «вопросы тарифов, доступа на рынок в финансовом и энергетическом секторе, а также ряд вопросов лицензионной практики».

Вступление России в ВТО позволит в значительной степени укрепить российские экономические институты и экономическую политику, а также повысит статус России на мировой арене. Введение в действие правовых норм ВТО позволит России решить задачу еще более динамичного развития экономики. Это повысит конкурентоспособность России на мировой арене, поскольку иностранные торговые партнеры получат больший доступ к российскому рынку, а российские компании смогут более активно действовать на мировых рынках.

Несмотря на то, что России еще предстоит предпринять ряд важных шагов для дальнейшего развития экономики, с начала 90-х годов в этой области был достигнут значительный прогресс. Считаю, что мы должны признать огромный прогресс, достигнутый Россией за короткий период времени, отметив развитие сектора потребительских товаров, а также некоторых отраслей промышленного производства, франчайзинговой деятельности и сектора высоких технологий. России необходимо использовать момент, не останавливаться и продолжать идти тем же путем.

Заключение

Завершая рассмотрение вопросов технологического обмена можно сказать, что международный технологический обмен является специфической частью международной торговли, но объясняется в целом теми же закономерностями, что и торговля товарами, с поправкой на специфический характер и так же регулируется государством.

Международная передача технологии – научных методов достижения практических целей – представляет собой межгосударственное перемещение научно-технических достижений на коммерческой или безвозмездной основе.

Технология как основа жизни общества дает те потребительные стоимости, образы которых формирует политика. Экономика, являясь своеобразным проводником и регулятором потоков материальных и духовных ценностей, в условиях разделения труда играет исключительную роль в развитии производительных сил общества. Чему и содействует международный технологический обмен.

Проникая в область экономики, политики и управления, технология конкретизирует цели, принципы и решения практических задач развития общества, отдельных регионов и цивилизации в целом. Она помогает выработать тактику и стратегию глобального развития общественно-экономических формаций на базе системного подхода к решению проблем политических, экономических и развития техники.

Что касается России, то сейчас весьма актуальна проблема интеграции в мировой рынок наукоемких технологий, а для этого требуется вступление в ВТО, что позволит в значительной степени укрепить российские экономические институты и экономическую политику, а также повысит статус России на мировой арене. Ведь сейчас страна не весь ассортимент торгуемых товаров может реализовать на внешнем рынке по причине их низкой конкурентоспособности. Так, отечественные телевизоры «Горизонт» и «Радуга» не могут быть проданы на мировом рынке из-за их низких потребительских свойств и той опасности, которую они создают для потребителя в процессе эксплуатации. Требуются вливание новейшей технологии или финансирование российских НИОКР.

Практика свидетельствует, что в мире нет ни одной страны, которая смогла бы достичь и постоянно сохранять конкурентные преимущества по всем видам производимой продукции. Однако не конкурентоспособность товара, в отличие от его неторгуемости, можно преодолеть, если в процессе производства осуществить комплекс мер, направленных на снижение издержек и повышение качества продукции, через международный технологический обмен. Но каждая страна стремится удержать передовую технологию в национальных рамках путем наложения явных и скрытых запретов или ограничения на ее вывоз, понимая, что обеспеченность ею является главной опорой в конкурентной борьбе на мировом рынке.

хозяйственный технология международный обмен

Список используемых источников

Бондаренко А.Д. Современная технология: теория и практика. – Киев, 2000.

Горохов В.Г., Симоненко О.Д. Социальные и методологические проблемы новой техники и технологии // Вопросы философии. – 2004. — №1

Горохов В.Г., Степин В.С. Философия науки и техники. – М., 1995

Кириев А. П. Международная экономика. В 2-х ч.- ч.1. Международная микроэкономика: движение товаров и факторов производства. Учебное пособие для вузов. -М.: Международные отношения, 2003.

Князев В.Н. Человек и технология. – Киев, 2003

Наука и технология: методологические и социально-экономические аспекты взаимодействия. – М., 2003.

Новая технократическая волна на Западе. – М., 2001.

Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике // Вопросы философии. – 2003. — №10

Осадчая И. Что нового в государственном регулировании экономики развитых стран // Наука и жизнь, 2005 — №10.-С. 3-15

Пебро М. Международные экономические, валютные и финансовые отношения. Под ред. Н.С. Бабинцевой. Пер. с франц.-М.: Прогресс-универс, 2005.

Принципы макроэкономики/ Под.ред. Мэнкью Н.Г. – СПб.: Питер, 2003.

Современная экономика под ред. О.Ю.Мамедова.- Ростов- на-Дону: Феникс, 2001.

Фомичев В.И. Международная торговля: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2005.

www.gm-avtovaz.ru

www.rosInvest.com

Статья: Рекомендации по усовершенствованию методики разведки

Асп. Шотаева А.Б., проф. Кодзаев Ю.В.

Кафедра геологии и поисково-разведочного дела.

Северо-Кавказский горно-металлургический институт,  (государственный технологический университет)

Предложена методика разведки, которая позволит значительно сократить объемы горно-проходческих работ, снизить стоимость и сократить сроки разведки.

На Садонской группе месторождений при детальной и эксплуатационной разведке до 70-ых годов ХХ в. применяли, в основном, горно-буровую систему разведки, схема которой показана на рис.1. Расстояние между горизонтами колеблется от 40 до 60 м. Протяженность горизонтальных скважин достигала 300 м.

Рекомендации по усовершенствованию методики разведки

Рис. 1. Схема горно-буровой системы разведки:

1- ствол шахты; 2 – горизонтальные горные выработки;

3 – горизонтальные скважины.

В 70-90-ые годы в СКГМИ были разработаны технологические приемы и средства, позволившие увеличить глубину бурения горизонтальных скважин до 1300 – 1400 м и впервые осуществлено бурение многоствольных скважин при их горизонтальном заложении. Появилась возможность значительно усовершенствовать методику, сократить стоимость и сроки разведки. Например, схему рис.1 рекомендуется усовершенствовать, так как показано на рис.2.

Рекомендации по усовершенствованию методики разведки

Рекомендации по усовершенствованию методики разведки

Рис. 2. Схема разведки с применением многоствольных

горизонтальных скважин.

Множество разведочных штолен на одном горизонте имели рассечки, квершлаги, штреки и т. д., из которых бурили горизонтальные скважины. На рис. 3 изображен погоризонтный план штольни 7. Сплошными линиями показаны фактически пройденные горные выработки и скважины. С учетом новой методики мы рекомендуем значительную часть одиночных выработок заменить на многоствольные скважины (изображено пунктиром).

На участке Джими (Бозанг) по традиционной методике разведки с поверхности могли быть пройдены штольни через 40 м по вертикали. Потребовалось бы строительство дорог, линий электропередач огромных объемов. Горные породы в виде отвалов в этом случае на многие годы обезобразят склоны гор. Новая методика разведки позволит избежать этой катастрофы.

Рекомендации по усовершенствованию методики разведки

Рис. 3. Схема разведки горизонтальными скважинами

и горными выработками.

Реферат: Культ в буддизме

Культ в буддизме

Формы культа в буддизме очень разнообразны. Это вызвано тем, что, распространяясь в различных странах, буддизм широко ассимилировал местные культы и включал в свою обрядовую практику укоренившиеся у данного народа обычаи. Буддийское духовенство давало этим обрядам новое толкование, связывая их с догматами буддизма и с мифическими событиями из жизни Будды, его учеников и видных деятелей буддийской церкви. Мы остановимся лишь на тех обрядах и праздниках, которые сохранились у буддистов, живущих на территории СССР, т. е. у исповедующих ламаизм бурят, калмыков и тувинцев.

Буддийские обряды и обычаи

Дзул-хурал

Так называется «святильный обряд», совершающийся поздней осенью. Дацанские храмы освещаются снаружи и внутри множеством свечей, при свете которых верующие перед изображением богов каются во всех случаях плохого обращения с домашними животными. Плохой корм, побои, непосильная работа, которые заставляют животных страдать, — тяжелые грехи, вызывающие якобы дурное перерождение. Ведь в каждом домашнем животном, по ламаистским представлениям, может жить перевоплотившийся умерший родственник верующего. Покаяние должно избавить верующего от вины перед умершими. Возможно, что в своих истоках дзул-хурал восходит к индийскому культу «священных» животных.

Найдани-хурал

Обряд, посвященный отшельникам (найданам), возведенным в ранг божеств. Совершается также осенью Вывешивая изображения найданов, подчеркивающие их дряхлость, безразличие ко всему окружающему, ламы рассказывают верующим, что найдены бы ли когда-то мирскими людьми, но уйдя в отшельничество, заслужили „спасение». Найдани-хурал подчеркивает опасность всякой привязанности к жизни, ибо эта привязанность ведет к дурным перерождениям.

Обо

Обо — обряд, перенятый ламаизмом у шаманизма. Обычно в Бурятии он совершается летом, перед началом сенокоса. Около кучи камней, сложенной на вершине холма, склоне горы, на перевале, ламы и верующие читают молитвы, в которых выпрашивают помощь у духов — «хозяев местности». На камнях оставляют жертву — пищу, монеты, шелковые платки (хадаки) Особенно усиленно молятся около обо во время засухи, так как ламы уверяют, что дождь посылается „хозяевами местности». Во время проведения обо нередко забивают скот.

Есть также обо, посвященные божествам ламаистского пантеона.

Усу тяялгн

В Калмыцкой АССР изредка наблюдается проведение близкого к обо обряда усу тяялгн, т. е. жертвоприношения духу — „хозяину воды». Для увеличения лова рыбы при большом стечении членов рыболовецкой артели на специально сооруженном отогнанном в море плоту закалывается козленок, кровь которого под чтение заклинаний стекает в котел со свежесваренной ухой.

Поклонение «святым» местам

В ряде мест Бурятии, Калмыкии и Тувы имеются места, объявленные ламами «священными». К ним верующие совершают паломничества. Особенно славятся гора Алханай в Агинском автономном национальном округе Читинской области и Аршан в Тункинском аймаке БАССР. Обычно считается, что магическую целебную помощь оказывают источники (арша-ны), а также скалы и камни необычной формы. Так, на склоне Алханая есть скала с небольшим отверстием, через которое пролезают беременные женщины, считая, что это принесет им благополучные роды. Часто у „святых» мест ищут помощи от бесплодия, хронических болезней и т. д.

Семейный алтарь

В каждом жилище верующего бурята, калмыка, тувинца на почетном месте помещается невысокий шкафчик с полочкой перед ним. Внутри стоят металлические, глиняные, деревянные скульптурные изображения божеств буддийского пантеона (бурханы), висят небольшие писанные на полотне, шелку или дереве иконы, лежат различные „священные» предметы. На полочке стоят бронзовые чашечки для жертвоприношений, курильные свечи, цветы. Изготовление икон и статуэток божеств было монополизировано ламами и приносило им большие доходы.

Молитва

Молитвы, обращенные к бодисат-вам, обычно просто механически заучивались верующими, так как язык их .(тибетский) оставался непонятным. Кроме молитв верующим приходилось заучивать множество заклинаний (тарни) для того, чтобы уберечь себя от действия злых духов и всевозможных несчастий. Желающие могли вести „учет» произнесенным молитвам и заклинаниям с помощью специальных четок. Некоторые особо благочестивые верующие собирали эти четки в мешок и отдавали едущему на поклонение святыням Тибета, чтобы боги точнее узнали о его — верующего — благочестии.

Наряду с этим ламаизм ввел своеобразную „механизацию» молитвы. В так называемые хурдэ — полые, обычно металлические, цилиндры — закладываются молитвенные тексты. Цилиндры бывают самых различных размеров : диаметром и высотой от нескольких сантиметров до нескольких метров. Через центры крышки и дна цилиндра пропущена ось, вокруг которой все сооружение может вращаться. Считается, что один оборот цилиндра равнозначен прочтению всех заключенных в нем молитв и священных текстов.

Вера в талисманы

Бу — талисман — носится почти всеми ламаистами. Он состоит из куска бумаги или материи, на котором нанесены тексты молитв и заклинаний — для долгой жизни, для защиты от болезней или насильственной смерти и т. д. Сложенный текст обшивается кожей и носится на шнурке на шее. Более действенным считается гу -маленькая статуэтка Будды или часть одежды „живого бога», носимая тоже на шее в деревянном или серебряном, украшенном чеканкой футлярчике. После обряда, совершаемого при присвоении имени новорожденному, лама привязывает к шее, к рукам и ногам ребенка бумажные талисманы, которые должны отвратить от новорожденного болезни и несчастья.

Гурумы и абаралы

Любое событие в жизни ламаиста заставляет его обращаться за советом к ламе-зурхачину, т. е. гадателю-астрологу. Последний указывает верующему, какие обряды и заклинания надо провести для успешной перекочевки на другое место, при покупке скота или выдаче замуж дочери, при болезни и похоронах родственника и т. п. Немалую роль при этом играет принятый в буддизме индийский календарь. В нем годы называются по наименованию знаков зодиакального круга: мышь, бык, тигр, заяц, дракон, змея, лошадь, овца, обезьяна, курица, собака, свинья. Эти названия сочетаются с одним из пяти „элементов» -дерево, огонь, земля, железо, вода. В результате получаются шестидесятилетние циклы, ведущиеся от 1027 г. нашего летосчисления. Сейчас идет 16-й цикл. Именно этот календарь, обычно именуемый японским, лег в основу некоторых неомистических представлений, получивших распространение в последние годы. Месяцы именуются тоже знаками зодиака или просто порядковыми номерами. Дни недели — названиями семи светил. Рассчитав все „данные», лама-астролог составляет на новорожденного гороскоп, в котором, основываясь на качественных особенностях года рождения („огненный дракон», „водяная курица» и т. д.), дня и месяца появления на свет и т. п., „предсказывает», чего и когда надо опасаться вступающему на жизненный путь, какие заклинания произносить, на ком он может жениться и т. д.

В менее ответственных случаях гадают по трещинам, образующимся при опускании раскаленной бараньей лопатки в холодную воду, по игральным костям (шоо) и пр. Когда „установлена причина» болезни, кражи, стихийного бедствия, специальный лама-заклинатель (абаралчин, или гурумчин) совершает часто сложный и дорогостоящий обряд — гурум, или абарал. Особенно много гурумов связано с представлением о злых духах как причине болезни и смерти человека, падежа скота и т. д. Одним из популярных гурумов является аминзолик, который раньше в случае назначения ламой проводился верующим обязательно, хотя бы это вело к полному разорению. Лама изготовлял в юрте соломенное чучело, одевая его в лучшую одежду больного. Затем путем заклинаний „загонял» туда вызвавших болезнь злых духов, после чего увозил в степь чучело вместе с платой за гурум. Гурум «жалдой» требовал сооружения на специальном столике вылепленных из теста или глины изображений людей или животных, которым надо оказать „помощь». Они окружены оградой из палок, сабель и стрел. Сюда тоже загонялись злые духи. Во время гурума «ухедэл дараха» ламы якобы ловят чертей и могут даже победить смерть.

Многие обряды и суеверия связаны с представлением о том, что счастье — нечто полуматериальное, могущее быть .„приданным» или „отторгнутым» от данного дома. Для „удержания» счастья в доме при удалении из него части имущества (при продаже скота, молока) верующие оставляют в доме частицу удаляемого — клок шерсти овцы, несколько капель молока, проливаемых на пол.

Обряды, сопровождающие смерть и погребение

В предсмертные часы, по ламаистскому обычаю, к умирающему должен быть приглашен лама для совершения обряда напутствия — зурдайн-судур, во время которого лама подробно рассказывает о том, что встретит на своем пути душа, расставшись с телом. После наступления смерти кто-нибудь из родственников узнает у зурхачина, кто может готовить покойника к погребению, какие хуралы надо отслужить, в какой день хоронить, в какой час и в какую сторону выносить тело, каким способом хоронить. Если не соблюсти всех указаний и не принять всех мер, следует ждать новых смертей в семье. Специалист по похоронам — буянчи — придает умершему нужную позу, обмывает и одевает покойника, зашивает ему веки и т. д. По правилам, тело должно быть предано одной из пяти „стихий» — земле, воде, огню, воздуху или дереву. Однако на практике обычно труп просто оставлялся в степи, где его пожирали собаки или волки. После похорон проводятся „очистительные» обряды, молитвы и обряды, предохраняющие живых от несчастий. Семь недель после смерти принимаются меры для того, чтобы „обеспечить» умершему хорошее перерождение. Падеж скота, увечье ребенка, воровство, происшедшие после смерти, указывают, будто душа „имеет обратное тяготение к семье» и ее надо снова „отгонять» молитвами, обрядами и пожертвованиями.

Все сохранившиеся обряды и праздники ламаизма наносят вред верующим, закрепляя антинаучную религиозную идеологию и ложась на их плечи тяжким экономическим бременем.

Буддийские праздники

Праздников в современном ламаизме сравнительно немного. Однако отмечаются они с большой пышностью, сопровождаются сложными ритуалами. Служители культа делают все возможное для того, чтобы оказать наиболее сильное эмоциональное влияние на верующих.

Цагалган

Цагалган (цагансара, т. е. белый месяц) — один из наиболее известных и соблюдаемых до сих пор праздников ламаизма. Он приурочивается к началу нового года по старинному монгольскому (лунному) календарю. В течение 16 дней этого праздника проводится целая серия обрядов, посвященных, по уверению лам, „двенадцати чудесам Будды». Однако легко установить шаманистское происхождение этих обрядов. Большинство их связано с ожиданием появления Лхамо и направлено на борьбу с неверием и инаковери-ем. Ламами торжественно разрубается на 12 частей слепленная из теста фигурка обнаженного человека (линга), олицетворяющая „врагов веры». Ламы сооружают из дерева, бумаги и теста некое подобие увенчанного черепом огромного наконечника стрелы (дуг-жуба, или сор) и под пение молитв бросают свое изделие в подожженный в степи соломенный шалаш, что тоже должно привести к уничтожению „врагов веры».

Праздник цагалган служит ламам для внушения верующим идеи исключительности буддизма. Только в этой вере человек якобы может обрести свое счастье.

Круговращение Майдари

Круговращение Майдари, или Май-дари-хурал, — самый пышный из проводимых сейчас в дацанах праздников. Обычно он протекает при большом скоплении верующих, которым внушается, что проведение этого праздника должно ускорить приход грядущего Будды на землю и установление им „счастливой и радостной жизни». Праздник проводится в летние месяцы, в разгар сельскохозяйственных работ. В течение всего праздничного дня торжественная процессия медленно движется по степи вокруг дацана. В центре процессии находится колесница с позолоченным крупным изображением Майдари, священными книгами, курительными свечами, кадильницами и т. д. В колесницу впряжено чучело слона или лошади, которое тянут за длинные ремни ламы. Колесница окружена музыкантами дацанского оркестра, голоса которого покрываются ревом огромных труб (ухыр-бурэ), якобы подражающих голосу небесного слона. Процессию охраняют вооруженные нагайками ламы, свирепо отгоняющие осмелившихся приблизиться к колеснице верующих. Каждый из верующих оставляет в дацане какое-нибудь приношение — деньги, одежду, продукты, которые вечером будут разделены между монахами дацанским казначеем.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://religion.historic.ru

Реферат: Двумерная спектроскопия ЯМР

Реферат

на тему:

Двумерная спектроскопия ЯМР

Донецк 2008

Введение

Развитие двумерной спектроскопии ЯМР открыло новые возможности для развития разнообразных биологических приложений ЯМР. В принципе каждая серия экспериментов, в которых наряду с интервалом времени детектирования t2 варьируется второй параметр, например длительность периода эволюции ti, представляет собой двумерный ЯМР. Примером такого эксперимента является серия одномерных спектров, характеризующих некую химическую реакцию, которые измеряются последовательно через определенный промежуток времени t. Если по одной из осей откладывать значения времени ti, а по другой выписывать спектры, регистрируемые в эти моменты времени, то получим двумерный спектр. Такого рода двумерная спектроскопия известна с момента открытия метода ЯМР.

От 2М-спектроскопии обычно требуется выполнение следующего условия: вторая переменная обязательно должна быть связана со специфическими свойствами исследуемой спиновой системы. В настоящее время развито достаточно большое число методов получения двумерных спектров ЯМР. Эти методы реализованы в виде стандартных процедур – сервисных программ – и получаемые экспериментальные данные могут быть представлены в виде функции двух частотных переменных. Двумерная спектроскопия ЯМР обладает рядом преимуществ по сравнению с одномерными методами: Информация может быть представлена как функция двух переменных. Это позволяет достигнуть достаточно хорошего разрешения в сложных спектрах, например в таких, которые в одномерном случае представляют собой наложение перекрывающихся линий. Двумерные эксперименты позволяют проводить надежное отнесение линий в таких спектрах. Одновременно с этим разделением по двум переменным можно провести выбор соответствующих физических взаимодействий, что обеспечит разделение по двум измерениям. Наконец, в двумерной спектроскопии ЯМР можно достаточно просто наблюдать многоквантовые переходы, которые в первом приближении запрещены правилами отбора по спиновому квантовому числу.

Путем введения других временных переменных можно осуществить переход к n мерным спектрам ЯМР. Следует, однако, отметить, что ограничение проведения эксперимента по времени некоторым значением, обычно реализуемым на практике, не позволяет значительно увеличить число временных переменных, так что реально достижимое число переменных – три.

1. Двумерный ЯМР-эксперимент

В настоящее время в двумерной ЯМР-спектроскопии, как правило, используются методы Фурье-спектроскопии. В этом случае проводится детектирование сигнала SUi, t2) из которого путем Фурье-преобразования вычисляется двумерный спектр S в частотной области. В принципе двумерный ЯМР-спектр можно получить и с использованием альтернативного метода – стохастического метода, однако этот метод находится пока в стадии разработки.

Основной 2М-ЯМР-эксперимент можно схематически представить во временной области, разделив его на следующие 4 фазы: подготовки, эволюции, смешивания и детектирования. На фазе детектирования сигналы, как и в одномерном случае, регистрируются через равные промежутки времени Д t2, затем они подвергаются оцифровке и накапливаются. Фаза подготовки, как правило, состоит из 90°-ного импульса, формирующего поперечную намагниченность. На протяжении фазы эволюции, длительность которой равна t, поперечная компонента намагниченности изменяется. Затем следует период смешивания, который, вообще говоря, в некоторых экспериментах может отсутствовать. Компоненты поперечной намагниченности связаны между собой разнообразными взаимодействиями. На протяжении интервала длительностью ti они подлежат детектированию и преобразованию. Длительность периода ti постоянно возрастает от эксперимента к эксперименту на величину ДЯй, причем длительность интервала tj определяется так же, как и интервала t2, теоремой Найквиста. Спектр, соответствующий каждому значению t, накапливается отдельно. Таким образом, строится двумерная матрица, в которой каждой паре значений соответствует сигнал амплитудой SДвумерное Фурье-преобразование превращает сигнал во временной области S. Такое Фурье-преобразование можно записать следующим образом:

Выражение представляет собой следующую цепь операций: сначала все сигналы свободной индукции подвергаются Фурье-преобразованию по переменной t2. Возникающая при этом новая матрица данных содержит в строках спектры ЯМР, соответствующие значениям ti. Затем проводится второе Фурье-преобразование по переменной t, т.е. данные, приведенные в столбцах, рассматриваются как отдельные сигналы свободной индукции, и они, как обычно, подвергаются Фурье-преобразованию.

Фурье-преобразование имеет действительную и мнимую части. Обычно вычисляют только действительную часть или модуль функции S. Интенсивности в двумерных спектрах имеют вид поверхностей, представленных как график функции двух переменных, т.е. напоминают изображение земной поверхности. Графически двумерные спектры представляют двумя способами. Первое представление – двумерная поверхность – дает наглядную картину 2М-спектра. Второе представление выглядит как географическая карта, на которой линии уровня соответствуют сигналам одинаковой интенсивности. Такое представление обычно используется при обработке двумерных спектров для того, чтобы избежать перекрывания слабых сигналов сильными.

В табл. приведены последовательные этапы обработки данных при построении одномерных спектров. Если попытаться перечислить все варианты двумерной ЯМР-спектроскопии, то это была бы весьма сложная задача, поскольку их более сотни. Однако для биологических приложений используются лишь некоторые из них. Чтобы их упорядочить, прежде всего необходимо подчеркнуть различие между гетероядерной и гомоядерной 2М-спектроскопией. В гомоядерной спектроскопии наблюдается взаимодействие ядер одного сорта, например, протонов. В этом случае двумерная импульсная последовательность состоит из импульсов, воздействующих на спиновую систему на близких частотах. В гетероядерных экспериментах наблюдаются взаи-модействия ядер различных типов, например, Си Н, и в импульсной последовательности содержатся импульсы из различных частотных областей.

Обработка данных при проведении двумерных экспериментов

1. Соответствие ССИ различным значениям инкрементов t1 в матрице.S. Н й строк матрицы содержат отдельные сигналы свободной индукции W2 значений

в каждой строке), при этом строки упорядочены в соответствии с ростом времени fj.

2. Цифровая фильтрация всех ССИ: умножение всех строк на соответствующую фильтрующую функцию.

3. Фурье-преобразование всех ССИ, подвергнутых фильтрации; строки матрицы содержат только спектры S.

7. Проведение Фурье-преобразования данных в направлении г1 по столбцам.

8. Коррекция фазы в направлении Я1.

9. Представление 2М-спектров S и диполь-дипольным.

2. Обнаружение спин-спинового взаимодействия в гомоядерном случае

Как уже отмечалось, косвенное спин-спиновое взаимодействие, характеризуемое константой взаимодействия J, тесно связано с ковалентной химической структурой. Если химическая структура известна, то можно провести отнесение соответствующих резонансных линий. Если же структура неизвестна, то можно выбрать структуру из нескольких альтернативных. В общем случае следует найти ответ на следующие два вопроса: Какие из ядерных спинов связаны между собой взаимодействием? Насколько велико это взаимодействие? В принципе можно получить ответ на оба эти вопроса для достаточно простых структур даже с использованием одномерных методик, например, с помощью развязки или построения теоретических спектров. В более сложном случае, когда в спектрах содержатся перекрывающиеся линии, эти методы приводят к успеху только при использовании большою числа трудоемких и длительных экспериментов. С помощью двумерных методов эту информацию можно получить из одного эксперимента. Стандартным методом при этом является метод COSY, в котором применяются два 90°-ных импульса, разделенных временем эволюции t1. Полученный спектр симметричен относительно диагонали, на которой расположены так называемые диагональные пики. Эти спектры по содержащейся в них информации соответствуют одномерному спектру. Основная информация содержится в пиках, расположенных вне диагонали — это так называемые кросс-пики. Именно эти пики указывают на то, между какими ядрами существует спин-спиновое взаимодействие, т.е. они позволяют определить те константы спин-спинового взаимодействия, которые превышают ширину линий компонент мультиплетов. Тонкая структура кросс-пиков позволяет получить представление о величине констант спин-спинового взаимодействия.

По спектрам, получаемым по методу COSY, можно достаточно просто установить характер связи. При этом, исходя из какого-либо кросс-пика, находим соответствующий ему кросс-пик по горизонтали и по вертикали. Большинство всех двумерных спектров выглядит так же, как и спектр, полученный по методу COSY. Существует несколько вариантов экспериментов COSY. Основным является эксперимент, позволяющий существенно упростить спектры за счет м-квантовой фильтрации. При этом упрощение спектров может привести к потере информации. Как правило, в основном ограничиваются получением спектров после двух- и трехбайтовой фильтрации, так как с ростом порядка фильтрации неизбежно понижается отношение сигнал/шум. Особую практическую ценность имеет эксперимент, называемый эстафетным COSY экспериментом – эстафетный когерентный перенос). В спектре, полученном с использованием этого метода, наряду с обычными COSY пиками, наблюдаются сигналы, позволяющие судить о наличии в спиновой системе кроме двух слабо взаимодействующих ядерных спинов еще одного спина, с которым они оба взаимодействуют, причем это взаимодействие достаточно велико.

Как правило, информация, полученная с помощью эксперимента COSY, может быть получена и с помощью метода SECSY, в котором сбор данных задерживается по сравнению с методом COSY на величину ti: в эксперименте используется импульсная последовательность 90° – Ай – 90° – fй – сбор данных. При использовании этой последовательности вид спектра будет несколько иным. Одномерному спектру соответствует спектр, расположенный на средней линии. Кросс-пики располагаются на наклонных прямых, расположенных под углом 135° по отношению к средней линии. Так как при использовании метода SECSY не удается получить спектры с кросс-пиками, фаза которых соответствует фазе поглощения, то спектроскопия SECSY применяется в том случае, когда объем памяти для накопления данных в экспериментах COSY недостаточен. Метод cynep-SECSY является более чувствительным вариантом метода SECSY.

Первым из двумерных экспериментов, нашедших практическое применение, является разрешенная двумерная спектроскопия, в которой используется следующая импульсная последовательность: 90° – ti – 180° —1 – сбор данных. J разрешенный спектр по информативности соответствует одномерному спектру, в котором мультиплеты повернуты перпендикулярно оси. Как и в одномерном случае, этот эксперимент можно использовать для исследования процессов химического обмена. Соответствующая импульсная последовательность приведена на рис. Внешний вид NOESY спектров совпадает с видом спектров, полученных по методу COSY, с той лишь разницей, что в данном случае кросс-пики не устанавливают соответствия между взаимодействующими спинами, а определяют, какие из спинов участвуют в обмене. Интенсивность этих кросс-пиков зависит от длительности тт выбранного периода смешивания. С ростом Тт интенсивность кросс-пиков непрерывно возрастает, достигает максимального значения, а затем снова уменьшается до нуля. Зависимость от времени при этом соответствует наблюдаемой в одномерном случае при обнаружении ЯЭО. При малых значениях интервала смешивания Тт для интенсивности кросс-пика /дв между линиями, которые соответствуют резонансу спинов А и В, справедлива формула

где IАВ обозначает расстояние между ядрами.

На практике используется две модификации спектроскопии NOESY. Эксперимент NOESY с подавлением интенсивности сигналов, расположенных на главной диагонали. Эксперимент ROESY, в котором проводится измерение ЯЭО во вращающейся системе координат. Иногда для этого эксперимента используется сокращение CAMELSPIN. Эксперимент полезен, если необходимо провести качественное отнесение линий в спектре, а эксперимент проводят в том случае, если времена корреляции Тс таковы, что в лабораторной системе координат ЯЭО практически не наблюдается.

2. Корреляция в гетероядерном случае

Гетероядерная корреляция, т.е. корреляция между одномерными спектрами ЯМР, полученными для разного сорта ядер, обладает рядом привлекательных свойств. Прежде всего, эти методы, как и большинство методов двумерной спектроскопии, приводят к улучшению разрешения в спектрах, т.е. позволяют провести отнесение линий в сложных перекрывающихся спектрах. Корреляция между двумя различными спектрами ЯМР, например, на ядрах № и 13С облегчает отнесение линий в спектрах, так как в протонных спектрах содержится дополнительная информация о спектрах 13С, и наоборот. Отнесение линий существенно упрощается, если проведено полное отнесение в спектре хотя бы одного из ядер. Двумерные корреляционные спектры могут быть дополнительно использованы также и для того, чтобы повысить чувствительность в спектрах ядер с низким естественным содержанием, т.е. повысить возможности детектирования ядер с низкой чувствительностью. Простейший вариант гетероядерного корреляционного эксперимента совершенно аналогичен эксперименту COSY: используемая в этом методе импульсная последовательность также состоит из двух 90°-ных импульсов, между которыми имеется интервал длительностью ц, причем импульсы подаются на частоте, соответствующей резонансу ядра I, а спад свободной индукции записывается в течение времени Я2. Различие состоит в том, что в момент, когда подается второй 90°-ный импульс на частоте резонанса ядра I, подается дополнительный 90°-ный импульс на частоте резонанса ядер 5. Отношение сигнал/шум, достигаемое при использовании различных методов, описывается следующим выражением:

Здесь уехс-гиромагнитное отношение ядерных спинов, которые возбуждаются в первом периоде эксперимента, до проведения наблюдения, a yobs – гиромагнитное отношение ядер, наблюдение которых проводится в данный момент. В экспериментах с накоплением данных необходимо учитывать и такие параметры, как время продольной релаксакции Туехс возбуждаемых спинов и интервал между импульсами TR.

Следовательно, наилучшее значение отношения сигнал/шум может быть достигнуто в таком эксперименте, в котором сначала осуществляется перенос поляризации от спинов с большим г к спинам с меньшим у, а затем, на стадии детектирования, осуществляется обратный перенос поляризации. В частности, для системы N-‘rl оценка подформуле показывает, что теоретически чувствительность в спектрах N может быть увеличена примерно в 300 раз.

Реферат: Основные этические принципы эпохи Возрождения. Отношение к античности

Министерство образования

Российской Федерации

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)

Центр дистанционного образования

Реферат

по дисциплине «Культурологи»

ОСНОВНЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

ОТНОШЕНИЕ К АНТИЧНОСТИ

Выполнил:

студент ЦДО

ОСНОВНЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ.

ОТНОШЕНИЕ К АНТИЧНОСТИ.

Итальянское Возрождение – одно из самых ярких явлений в истории европейской культуры. Споры о его характере, исторических корнях, этапах трехвекового развития не утихают и поныне. В исторической науке Возрождение рассматривается как передовая культура, характерная для эпохи перехода от феодальных отношений к капиталистическим, когда на смену средневековой церковно-схоластической системе мышления шло утверждение светски-рационалистических принципов мировоззрения. Именно Италия, где ренессансная культура начала складываться уже во второй половине XIV в., достигла блестящего расцвета в следующем столетии и кульминации в первые десятилетия XVI в., стала родиной многих ярких гуманистических идей и художественных образов, оказавших глубокое воздействие на формирование Возрождения в других странах Европы. Италия была непосредственной наследницей античной римской культуры, продолжавшей оказывать определенное влияние на ее жизнь и в средние века. Высокая степень урбанизации страны в эпоху феодализма, экономическое могущество городов и политическая самостоятельность многих из них – все это обусловило особенно активную роль бюргерства в общественной жизни итальянских государств. Другим важным фактором, оказавшим влияние на складывание ренессансной культуры в Италии, была политическая разобщенность страны и многообразие государственных форм на ее территории, что отразилось на локальной специфике итальянского Возрождения. Определенную роль сыграл и процесс региональной централизации, развернувшийся в XV в. и повлиявший на формирование различных школ и направлений в ренессансной культуре Италии. Этот полицентризм способствовал многообразию Возрождения.

Идейными корнями Возрождение уходило в античность, но также и в светские традиции средневековой культуры, которые на итальянской почве особенно отчетливо проступали в поэзии «сладостного стиля», в архитектуре и живописи Проторенессанса. Одной из вершин культуры Проторенессанса стало творчество Данте Алигьери (1265-1321), автора поэтического цикла «Новая жизнь», трактатов «Пир» и «Монархия» и обессмертившей его имя «Божественной комедии». Его поэзия на вольгаре (тосканском наречии) заложила основы литературного итальянского языка; многие этико-философские идеи Данте оказали прямое воздействие на гуманистическую мысль Италии более поздней эпохи. Данте выступил решительным сторонником разграничения сфер разума и веры, философии и религии. В своей политической концепции он ратовал за отделение церковной власти от светской, был непримиримым противником теократических притязаний папства. В его этике эта позиция выражена идеей о двух видах счастья – «естественном» счастье в земной жизни и небесном блаженстве: к первому ведет человечество светская власть, руководствующаяся разумом и философией, ко второму – религия и церковь. Установление на земле царства добра и справедливости Данте связывал с идеей всемирной монархии, видя ее прообраз в Римской империи. Хотя эта идея шла вразрез с современными ему тенденциями политического развития Европы (складывание национальных государств), она вела к утверждению независимости светской сферы жизни от непосредственного вмешательства со стороны церкви. Эта тенденция в политической мысли Данте получила мощный отзвук в гуманизме XV в. и учении Макиавелли. Последующее развитие нашли и многие этические идеи Данте, в частности его понимание благородства не как атрибута знатного происхождения, а как результата доблестных деяний самой личности. И все же взятое в целом мировоззрение великого поэта и мыслителя принадлежало еще средневековой культуре, в которой точкой отсчета в системе знания служил Бог, а не человек. Переориентация культуры началась позже, в творчестве Франческо Петрарки, Джованни Боккаччо, Колюччо Салютати. В их лице ранний гуманизм (вторая половина XIV в.) выдвинул программу построения новой культуры, обращенной к человеку и проблемам его земного бытия.

Возникновение и утверждение ренессансной культуры началось с вызова схоластике: под сомнение были поставлены и структура знания, и претендующий на универсальность формально-логический метод. В противовес традиционному комплексу studia divinitatis – познанию божественного – гуманисты выдвинули новый комплекс гуманитарных знаний – studia humanitatis, куда входили грамматика, филология, риторика, история, педагогика и этика, ставшая стержнем всего комплекса. От термина «studia humanitatis» ведут начало термины «гуманист» (знаток и приверженец studia humanitatis) и «гуманизм». Наметились секуляризация знания, расширение круга университетских дисциплин. Уже в XV в. в итальянских университетах гуманисты стали преподавать не только риторику, но и поэтику, основанную на изучении античной литературы, а также моральную философию. Однако в пору раннего гуманизма еще предстояло утвердить в правах studia humanitatis, обосновать их право на главную роль в формировании новой культуры, обращенной прежде всего к человеку, в острой полемике со схоластами и теологами, ставившими под сомнение тезис гуманистов о необходимости широкого освоения античного наследия – греческой и римской языческой культуры. Франческо Петрарка (1304-1374) искренне стремился примирить Христа с Цицероном, полагая, что светская образованность, знание античной поэзии и философии не могут противоречить принципам веры, ибо она служит нравственному совершенствованию человека. Не порывая с принципами христианского мировоззрения, Петрарка ищет, однако, иных путей к познанию Истины, к постижению истины человеческого бытия. Эти внутренние борения и сомнения нашли яркое выражение в его «Исповеди», или «Моей тайне», многочисленных письмах, трактатах, поэзии. В «Исповеди» сопоставлены две шкалы ценностей – христианская аскетическая мораль, призванная очистить душу от греховности и привести ее к вечному блаженству, и ценности земного бытия человека – творчество, поэзия, слава, любовь, наслаждение красотой реального мира. Петрарка не отдает предпочтения какой-либо одной из этих нравственно-ценностных систем, но старается примирить существующие между ними противоречия: он убежден, что путь к небесному блаженству не требует отказа от всего мирского. Благочестие и «познание божественного» утрачивали, таким образом, монополию в духовной сфере, в разрешении проблем человеческого бытия – ответ на них Петрарка искал в светском знании, источником которого для него была античная культура. «Беседы с древними» должны наполнять досуг, отданный литературным и научным занятиям. Петрарка заложил основы новой, гуманистической этики; ее главный принцип – достижение нравственного идеала через самопознание, активная добродетель, образование, смысл которого – в широком овладении культурным опытом человечества. Этот принцип стал характерным для всего раннего гуманизма: не только Петрарка, но и Боккаччо и Салютати видели в образовании, основанном на изучении античного наследия, средство возвеличивания личности и совершенствования общества. Наиболее ярким и значительным выражением культурного опыта человечества они считали поэзию.

Один из основоположников ренессансной литературы – Джованни Боккаччо (1313 — 1375) горячо защищал идею самостоятельности поэзии, ставя ее в один ряд с философией и теологией: в античном мифе заключена та же Истина, скрытая под покровом прекрасного вымысла, полагал он. Его «Генеалогия языческих богов» стала началом гуманистического осмысления античной мифологии с позиции новой филологии, основы которой он закладывал наряду с Петраркой. Наравне с выдающимися поэтами древности Боккаччо почитал Данте, «поистине вернувшего к жизни омертвелую поэзию», высоко ценил «Книгу песен» Петрарки. Он видел в Данте и Петрарке творцов национального итальянского языка и литературы, развитию которой и сам способствовал новеллами «Декамерона», знаменовавшими утверждение светской литературы, ее обращение к проблемам земной действительности. Боккаччо смело провозгласил разрыв с лицемерной церковной моралью, реабилитировал чувственное начало человеческой природы, подчеркивал ценность индивидуальности, значение доблестных поступков личности в противовес наследуемой знатности рода.

Провозглашенное первыми гуманистами духовное раскрепощение личности тесно увязывалось ими с задачей построения новой культуры, освоения античного наследия, разработкой комплекса гуманитарных знаний, ориентированных на воспитание и образование человека, свободного от узкодогматического мировидения. Теоретическому обоснованию этих задач посвятил свою научную деятельность гуманист и политический деятель Флоренции Колюччо Салютати (1375 — 1406). Он исходил из убеждения, что путь к истинному знанию открывает не схоластическая философия, а античная мудрость, заключенная в поэзии, мифологии, философии, но также и в раннехристианском учении. Поэзия и теология равноправны в познании основ мироздания и смысла человеческого бытия, полагал он, а греческие мифы вполне сопоставимы с Библией. Тем самым в культурно-исторический опыт человечества включалась и античная духовная традиция, идея исключительности христианской религии ставилась под сомнение. Салютати выдвинул новое, гуманистическое понимание humanitas (человечности), дал развернутое толкование этого цицероновского термина, символизирующего целую культурную программу, призванную возвеличить человека. Тем самым была отвергнута традиционная сакральная ограниченность схоластического знания и широко раздвигались рамки самой культуры. Отрицая ведущую роль диалектики как метода познания, гуманист подчеркивал практическое значение наполненных новым содержанием гуманитарных знаний: грамматики, которая должна стать наукой о способе выражения мысли, риторики, как проводника мудрости, почерпнутой из философии, истории – хранительницы социального опыта человечества – и этики, являющейся главным орудием совершенствования личности и общества. Салютати внес заметный вклад в разработку гуманистической этики, проблемам морали посвящены его сочинения «О роке, судьбе и случайности», «О жизни в миру и монашестве», «О подвигах Геракла» и множество писем. Считая в согласии с христианской традицией земную юдоль царством дьявола, он в то же время звал к активной борьбе со злом, видел главное предназначение человека в том, чтобы собственными усилиями возвести на земле царство добра и справедливости. Этика Салютати была далека от аскетической морали, от монашеского идеала отшельничества и бегства от мира. Главную ценность здесь представляла светская, гражданская жизнь. Поэтому Салютати подчеркивал значение истории, раскрывающей все богатство прошлого опыта человечества.

Идеология раннего гуманизма, еще тесно связанная с христианским мировоззрением, складывалась на светски-рационалистических принципах и несла в себе заряд отрицания церковно-схоластической системы мировоззрения. Первые гуманисты встретили резкую оппозицию церкви. И обвиняли в отступничестве от христианской доктрины, в греховности их проникнутых «языческим духом» сочинений, осуждали их пристрастие к античности и мирской жизни. Новое понимание проблем человека вело к подрыву монополии церкви в духовной жизни общества и вызывало с ее стороны самое решительное противодействие. Но остановить начатое усилиями Петрарки, Боккаччо, Салютати движение за построение новой светской культуры на широком античном основании и с ясной практической ориентацией – движение, вызванное к жизни потребностями исторического развития Италии, было невозможно. В XV в., по мере того как ренессансная культура набирала мощь и приобретала все больше сторонников, церковь несколько изменила свое отношение к ней и даже пыталась обратить ее себе на пользу. В то же время она чутко реагировала на опасные для «чистоты веры» направления гуманистической мысли, привлекая вольнодумцев к суду инквизиции. Борьба с догматизмом церковно-схоластического мышления, с канонизированными авторитетами, острая критика политики церкви, ее институтов и нравов проходят через всю историю итальянского гуманизма. В этой борьбе оттачивалось полемическое оружие гуманистов и укреплялись их идейные позиции.

Этап раннего гуманизма завершился к началу XV в. Его главным итогом было зарождение ренессансной культуры и переориентация знания и образования на проблемы земного бытия человека, реабилитация античного наследия, особенно поэзии и философской мысли. Следующий этап в истории итальянского гуманизма охватывает первые четыре десятилетия XV в. Новое поколение гуманистов активно воплощало в жизнь программу предшественников. Розыски и изучение античных рукописей дали толчок быстрому развитию гуманистической филологии, совершенному овладению языком классической латыни, освоению греческого языка с помощью византийских ученых, преподававших во Флоренции и других центрах Италии. Развивались риторика в стиле Цицерона и Квинтилиана, педагогика, появились трактаты о новых принципах образования и воспитания, возникали частные гуманистические школы. Особое внимание уделялось истории. Подлинный подъем переживала этика, включавшая по традиции и социально-политические идеи. Разработка этических проблем оказывала энергичное воздействие на формирование гуманистической идеологии в целом, а также на изобразительное искусство Возрождения.

К середине XV в. гуманизм вырастает в мощное культурное движение во Флоренции, Венеции, Риме, Милане, Неаполе, Болонье, Мантуе, Ферраре и ряде других городов. Гуманисты выступают в роли политических деятелей, секретарей на службе у республик или при дворах правителей, преподавателей университетов. Складывается новая социальная прослойка – гуманистическая интеллигенция. Вокруг гуманистов формируется культурная среда, объединяющая представителей различных социальных кругов и профессий. Гуманистические кружки, где в атмосфере свободной дискуссии читали древних авторов и собственные сочинения, стали важной формой интеллектуального общения. В оживленной полемике гуманистов разных направлений кристаллизовались идейные принципы движения.

Одним из ведущих направлений в этико-политической мысли первых десятилетий XV в. был гражданский гуманизм, сложившийся на флорентийской почве в творчестве Леонардо Бруни и Маттео Пальмиери, утверждавший идеал активной гражданской жизни и принципы республиканизма. В «Восхвалении города Флоренции», «Истории флорентийского народа», других сочинениях Леонардо Бруни (1370/74 — 1444) представляет республику на Арно как образец пополанской демократии, хотя и отмечает аристократические тенденции в ее развитии. Он убежден, что лишь в условиях свободы, равенства и справедливости возможно осуществление идеала гуманистической этики – формирование совершенного гражданина, который служит родной коммуне, гордится ею и обретает счастье в хозяйственном преуспеянии, процветании семьи и личной доблести. Свобода, равенство и справедливость означали здесь свободу от тирании, равенство всех граждан перед законом и соблюдение законности во всех сферах общественной жизни. Бруни предавал особое значение нравственному воспитанию и образованию, видел в моральной философии и педагогике практическую «науку жизни», необходимую каждому для достижения земного счастья. Леонардо Бруни – гуманист и политический деятель, многие годы бывший канцлером Флорентийской республики, прекрасный знаток латинского и греческого языков, сделавший новый перевод «Никомаховой этики» и «Политики» Аристотеля, блестящий историк, впервые обратившийся к серьезному изучению документов о средневековом прошлом Флоренции, — Бруни, высоко чтимый согражданами, сделал чрезвычайно много для развития ренессансной культуры в первые десятилетия XV в. Под влиянием его идей сформировался гражданский гуманизм, главным центром которого на протяжении всего XV в. оставалась Флоренция.

В трудах младшего современника Бруни – Маттео Пальмиери (1406 — 1475), особенно в диалоге «Гражданская жизнь», идейные принципы этого направления нашли развернутое изложения и дальнейшую разработку. Моральная философия Пальмиери строится на понятии «естественной социальности» человека, отсюда и этическая максима подчинения личных интересов коллективным, служения общему благу. Принцип общего блага – определяющий в этике Пальмиери. Главный акцент он делает на созидательном, общественно полезном труде как непреложной норме индивидуального бытия. Доблесть личности раскрывается не в созерцательном уединении, но гораздо ярче в активной гражданской жизни, богатой творческой деятельности. Идея патриотизма, служения общественному долу, отказа от личных интересов во имя отечества звучит лейтмотивом в диалоге «Гражданская жизнь». Он не осуждает стремление к накопительству, столь характерное для его современников, но признает морально оправданным лишь честный путь обогащения, не наносящий ущерба другим людям и обществу. Материальные блага – плод созидательного труда человека, они призваны украшать его мирское существование и, если разумно ими пользоваться, не влекут к греховности. Так решительно гуманист порывает с традицией аскетической морали средневековья. Гарантию нравственного совершенства индивида и общества Пальмиери видит в развитии культуры – он с гордостью пишет о наметившемся в его эпоху подъеме творчества художников, скульпторов, ученых.

Гуманистическая этика Пальмиери тесно сопрягалась с его социально-политическими идеями. Идеалом современного общества и государства служила для него, как и для Бруни, пополанская республика флорентийского образца, где законы ставили преграды произволу магнатов, предоставляли гражданам равные права участия в государственном управлении и требовали соблюдения норм правосудия от всех граждан без исключения, особенно от магистратов. Частная собственность и порождаемые ею богатство немногих и бедность большинства членов общества признавались Пальмиери, как и другими гуманистами его времени, нормой социальной жизни. Смягчению ею контрастов, предотвращению «смут» должна была служить государственная политика, справедливое распределение налогов среди имущих и предоставление работы неимущим. Этот идеал был далек от реальных флорентийских порядков: борьба олигархических группировок за власть сменилась в 1434 г. утверждением тирании Медичи; демократические принципы свободы, равенства и справедливости оставались лишь декларацией, сохранялась и благоприятная почва для социального недовольства и взрывов классового протеста. Эта ситуация, усугубившаяся во Флоренции во второй половине XV в., оказала заметное воздействие на социально-политические идеи гражданского гуманизма той эпохи. Пальмиери в поэме «Град жизни» приходит к выводу о несовместимости господства частной собственности с «естественным законом» справедливости – его идеалом становится выдвинутый Цицероном принцип сочетания частной и общественной собственности.

Осуждению тирании Медичи посвящает свой «Диалог о свободе» видный гуманист и политический деятель Флоренции Аламанно Ринуччини (1426 — 1499). Трезво оценивая политическую реальность своего времени, Ринуччини с горечью отмечает утрату Флоренцией демократических свобод, нарушение законов, в частности при выборе магистратов, т. е. отход от республиканской системы правления. Ринуччини стоит на позициях пополанского демократизма, характерного для гражданского гуманизма предшествующей поры. В тирании Медичи он видит лишь отрицательные стороны, считая господство этого могущественного семейства источником всех зол и бед Флоренции. Неудавшийся заговор Пацци 1478 г. вызывает его сочувствие, тираноубийство представляется ему вполне правомерным, хотя и не единственным путем преодоления кризиса, в котором оказалось флорентийское общество. Как и другие гуманисты, он верит в воспитательную роль этики, знания, культуры. Нравственный идеал, совершенный образ жизни он связывает не только с активной гражданской деятельностью, но и с «созерцанием», с научными и литературными занятиями, обогащающими разум и полезными для общества. Он отдает предпочтение созерцательному образу жизни, когда в условиях тирании оказывается невозможной или бесплодной политическая активность. В концепции Ринуччини этика и политика взаимно обуславливают друг друга, тезис о служении отечеству диктуется жизненной ситуацией, что свидетельствует о гибкости, динамичности гуманистической мысли.

Политическая ориентация характерна и для гуманистической историографии. В исторических трудах Леонардо Бруни, Горо Дати, Поджо Браччолини, для которых характерны актуализация средневекового прошлого Флоренции, победа пополанства расценивалась как закономерный итог развития города-коммуны по пути утверждения свободы и справедливости; Флорентийская республика объявлялась «законной наследницей» республиканских традиций Древнего Рима. Гуманистическая историография Венеции в лице Бернардо Джустиниана, Сабеллико, Марино Санудо всемерно акцентировала достоинства аристократической республики св. Марка, представляла ее как образец совершенного государственного устройства. Апологетический характер в еще большей степени был присущ гуманистической историографии Милана: в сочинениях Симонетты, Мерулы, посвященных деяниям правителей из дома Висконти, а также Франческо Сфорца и Лодовико Моро, настойчиво проводилась мысль о величии древнего Милана, мудрости его герцогов, политика которых в XV в. – это особенно акцентировалось – вела к усилению мощи государства и расцвету культуры.

Историография XV в. отражала не только политические позиции гуманистов, но в еще большей степени явилась выражением их нового понимания истории, ее научного и воспитательного значения. История воспринималась ими в противовес средневековой традиции как прогресс, развивающийся по собственным причинно-следственным законам, главным субъектом которых является человек – подлинный творец истории. Гуманисты безоговорочно приняли тезис Цицерона «история – наставница жизни»; они искали в древней истории образцы «правильно устроенных» обществ и государств. При этом они стремились к подлинному знанию фактов, шли к первоисточнику, отбрасывали легенды и мифы; всемерно повышали авторитет исторического знания, ставили на службу истории филологию, археологию, другие дисциплины. На развитие гуманистической историографии существенно повлияли труды Лоренцо Валлы, а также работы римских гуманистов – Флавио Бьондо, Помпонио Лето.

Секуляризация и рационализация исторической мысли, ее тесная связь с современной политической идеологией, а также с этическими учениями гуманистов – один из важных факторов развития ренессансной культуры Италии в XV в. Интенсивная разработка этики на новых основаниях, связанных с утверждением самоценности мирской жизни человека, в которой он должен чувствовать себя разумным хозяином, — еще один фактор, оказавший заметное влияние на дифференциацию итальянского гуманизма, наметившуюся уже в первые десятилетия XV в., когда наряду с этико-политической концепцией гражданского гуманизма возникла и другая линия – эпикурейская, нашедшая яркое выражение в учении Лоренцо Валлы (1405/07 — 1457), выдающегося гуманиста, чья деятельность протекала в Риме, Милане, Неаполе.

В диалоге «Об истинном и ложном благе», написанном в 30-е годы и полемически заостренном против ригористической этики стоиков, Валла развивает концепцию высшего блага как наслаждения, основываясь на учении Эпикура. Главная особенность природы человека – способность испытывать наслаждение. Само стремление человека к духовным и чувственным наслаждениям, к полнокровной земной жизни – природный закон, направляющий всю жизнь человека, — ведь долг перед собственной природой человека превыше всего. В понимании Валлы земная юдоль ниспослана людям не ради исполненного печали приуготовления к смерти, а для наслаждения красотой мира и творениями их собственных рук. Любовь человека к миру – это и есть любовь к присутствующему в нем Богу, а наслаждение миром – знак божественного благоволения. Валла отходил от традиционного противопоставления плоти духу, видя в них равноправные стороны человеческой природы, и оправдывал телесные наслаждения, запретные для христианской морали. Наряду с понятием «наслаждения» категория «полезности» — основополагающая в этике гуманиста. Полезность наслаждения естественна, она как бы символизирует божественное благо. В стремлении к пользе и наслаждению каждого не должны нарушаться интересы других людей; принцип взаимной полезности лежит в основе общественного и государственного устройства. Учение Валлы, не посягавшее открыто на основы христианства, вело, однако, к всемерному оправданию мирской жизни и утверждению светской антиаскетической морали. Диалог «Об истинном и ложном благе» вызвал резкую критику со стороны теологов. Эпикурейская линия в гуманистической этике не получила широкого развития, тем не менее нашла во второй половине XV в. активных сторонников в кругу римских гуманистов – Помпонио Лето, Каллимаха и др. Лоренцо Валла вошел в историю гуманизма и как резкий обличитель церкви, монашества, теократических притязаний папства, убежденный противник вмешательства церкви в светские дела. Валла доказал подложность «Грамоты Константина», сфабрикованной папством для оправдания притязаний на светскую власть. Валла-филолог продолжал традицию изучения античных рукописей, поднимал авторитет науки о слове. Он разработал критический метод анализа текстов, применив его к изучению Библии. Комментарий Валлы к Ветхому и Новому завету – блестящий образец нового, научного подхода к тексту. Гуманистическая филология нашла дальнейшую плодотворную разработку в последние десятилетия XV в. в творчестве Кристофоро Ландино и Анджело Полициано.

Принципы гуманистической этики, покоившиеся на новом понимании природы человека, получили наиболее полное выражение в последовательно светской концепции Леона Баттиста Альберти – одного из самых выдающихся деятелей культуры Возрождения в Италии. В учении Альберти (1404 — 1472) исходными были близкие к пантеизму философские воззрения, представления о неразрывной связи человека и природы, «естественности» человеческого бытия, законы которого согласуются с природными законами. Человек изначально наделен способностью к разумному постижению всего сущего и созиданию – в этом его главное отличие от животных, полагает Альберти. Во власти человека раскрыть эти природные способности и стать подлинным творцом самого себя, своей судьбы, своего земного мира. Порукой тому – его воля, разум и доблесть, помогающие человеку выстоять в противоборстве с богиней случая Фортуной.

В диалоге «О семье», в трактате «О зодчестве» Альберти подчеркнул с особой силой творческую мощь человека – устроителя мира. Созидательная способность, высшее воплощение которой Альберти видит в архитектуре, главное, что отличает человека, возвышает над миром живого. Отсюда и нравственный идеал активной жизни: «В праздности мы становимся слабыми и ничтожными. Искусство жить постигается в деяниях». Наделенный от природы разумом и талантом, человек призван творить, на пользу себе и другим, умело создавать свою земную жизнь. Альберти очень остро ощущает и несовершенство реального бытия, исполненного противоречий, нравственно ущербного, далекого от идеала, продиктованного высоким предназначением человека. В сочинении «Мом, или о государе», написанном в духе сатир Лукиана, гуманист смеется над мелочностью людских забот, склонностью людей легко впадать в порок; он с горечью сетует на неспособность человека сделать собственную жизнь счастливой, достойной великой цели – познавать и творить. Реальный мир людей дисгармоничен – тем важнее установить в нем равновесие, гармонию личности и общества, внутреннего бытия человека, ибо только гармония может стать гарантией счастья. Этическая концепция, которую Альберти излагает в моральных диалогах на вольгаре, исполнена веры в способность человека к совершенствованию, к активному разумному устроению жизни семьи, общества, государства, всего земного бытия. Высшую ценность для человека, не устает повторять он, должно составлять не богатство, а добродетель. Богатство – лишь средство обеспечить достойную жизнь, нравственное и интеллектуальное совершенствование личности. Творчество Альберти лишено теологической проблематики, а в его мировоззрении отчетливо проступают черты пантеистической философии, в рамки которой вписано и его учение о человеке.

Во второй половине XV в. идейная дифференциация в гуманизме углубилась. Наряду с гражданским гуманизмом Ринуччини, концепцией Альберти появилось новое влиятельное направление – неоплатонизм: он был связан с деятельностью Платоновской академии во Флоренции, возглавленной с 1462 г. Марсилио Фичино (1433 – 1499). Выдающийся гуманист-философ, он перевел с греческого на латинский многие сочинения Платона и неоплатоников – Плотина, Ямвлиха, Прокла. Членами Платоновской академии были не только гуманисты – Джованни Пико делла Мирандола, Кристофоро Ландино, Джованни Нези, но и юристы, медики, художники, политические деятели, предприниматели. На собраниях академии обсуждались проблемы философии Платона и неоплатоников. Во второй половине XV в. академии стали распространенной формой сотрудничества гуманистов, они возникли в Риме, Неаполе, некоторых других городах. Их отличала атмосфера свободных дискуссий, творческих поисков, дружеского общения. Деятельность академии способствовала проникновению гуманистического движения во все области духовной жизни. Гуманизм становился подлинным идейным ядром ренессансной культуры.

Это особенно заметно в сфере образования и воспитания. Привычным явлением стали частные гуманистические школы; в университетах Флоренции, Милана, Болоньи, Падуи были введены новые дисциплины – поэтика, риторика, моральная философия. Комплекс гуманитарных знаний, разработкой которых занимались гуманисты, переживает во второй половине XV в. подлинный расцвет. Сочинения древних авторов в уточненных списках и новых переводах широко распространялись в рукописных и печатных изданиях. Развивалась и гуманистическая литература, пополняя библиотеки образованной прослойки общества, на развитие литературы, искусства, науки, философии. Подъем образования и культуры стал зримым итогом движения гуманистов, о которой с гордостью писали они сами: в конце XV в. Фичино назвал свое время «золотым веком» дарований и открытий.

Осознание этих достижений, осмысление роли гуманистической интеллигенции в культурном развитии Италии наложило определенный отпечаток на решении гуманистами проблемы разума, знания, нравственного идеала. Своеобразный культ разума и знания, последовательный антропоцентризм характеризуют гуманистическую жизнь эпохи. С особой силой эта проблематика зазвучала в творчестве флорентийских неоплатоников – Фичино, Ландино, Пико, Нези, хотя заметный вклад в ее разработку внесли Аргиропуло и Полициано, Ринуччини и Альберти. В этике центральным становится вопрос о выборе нравственного идеала, о соотношении «действия» и «созерцания» на пути к достижению счастья. В первой половине XV в. гуманисты без колебаний отдавали предпочтение идеалу активной гражданской жизни, служению общему благу в рамках политической, хозяйственной, военной деятельности; теперь высоко оценивается «созерцание», мыслимое, однако, не в духе христианской традиции – как уход от мира во имя постижения богооткровенных истин, а как сосредоточение на научной и литературной деятельности ради познания мира и человека, блага его земной жизни. Это порождалось изменениями в социально-политической ситуации итальянских государств, где укреплялись монархические режимы и угасали коммунально-республиканские традиции, позволяющие господствующей прослойке общества активно участвовать в политической жизни города. С новой ситуацией связан кризис идей гражданского гуманизма, хотя некоторый отход гуманистической этики от проблем гражданской жизни к более отвлеченной метафизической проблематике не означал кризиса гуманистической идеологии в целом: ее основополагающие принципы сохранялись, а учение о человеке получило новый импульс развития, особенно в концепциях Фичино и Пико.

В «Платоновской теологии» (1469 – 1474) Фичино отводит человеку роль связующего звена мира – ведь он способен объять в познании все ступени мировой иерархии. Человек – единственная сущность, наделенная безграничностью познания и способная в мыслительной мощи сравняться с Богом. Знание человек обретает в процессе самопознания, а не изучения реального мира, постигая свободной творческой силой разума заложенные в нем идеи всего сущего. Идеалистическая гносеология Фичино отличалась от теории познания Альберти и Леонардо да Винчи, где исходной точкой служила действительность. Это принципиальное различие отчетливо выявилось в их эстетических концепциях, в понимании источника красоты. Фичино связывал его с вливающейся в материю идеей. Красота мира вызывает наслаждение им; любовь также путь познания, но не рационального, а мистического. Эстетика Фичино имела многочисленных приверженцев в гуманистической и художественной среде в конце XV начале XVI века и оказала прямое воздействие на изобразительное искусство эпохи.

В этике Фичино утверждается нравственный идеал созерцательной жизни. Это не исключает заботы о телесном — в разумной мере плотские удовольствия допустимы. Жизнь ученого, мудреца не тождественна монашеской аскезе, она не означает и полного отказа от мира, от гражданской жизни.

Еще более явственно гуманистическое содержание идеала «созерцания» выявляется в этической концепции Кристофоро Ландино (1424 – 1498 гг.), друга и близкого соратника Фичино. Известный филолог – гуманист, читавший в течение многих лет во Флорентийском университете лекции по поэтике, комментатор сочинений Вергилия, Горация, «Божественной комедии» Данте, Ландино в своих главных работах рассматривал преимущественно этические вопросы. Высоко ценя и активную жизнь, и созерцательное уединение ученого, склоняясь к идеалу сочетания этих двух принципов нравственного совершенствования человека, Ландино всемерно подчеркивает социальное значение науки, ответственную роль ученых в обществе – именно к их советам, основанным на глубоких познаниях, должны прислушиваться политики. Показательно, что мудрец у Ландино избирает созерцательную жизнь, но в о имя общего блага. Как и многие гуманисты, Ландино верил в позитивную преобразующую силу этики. Знание, профессиональное мастерство, добродетель – главные компоненты понятия «истинное благородство», которое не связано с происхождением, титулами и богатством, а выражает признание обществом заслуг личности в сфере гражданской жизни или интеллектуальной деятельности.

В атмосфере возвеличивания разума, знания, творческих способностей личности развивалось и учение о достоинстве человека Джованни Пико делла Мирандола (1463 – 1494) – выдающегося философа, блестящего знатока античной мысли и средневековой философии, включая арабскую. Его «Речь о достоинстве человека» — подлинная героизация человека в космических масштабах. Возвышая человека над прочими творениями, он наделяет его исключительной, божественной способностью формировать себя, свою сущность, опираясь на свободную волю. Человеку принадлежит уникальное место в мире, он сам определяет его, творя себя – либо возвышаясь в познании до ангельского интеллекта, либо, отдавшись во власть плоти, опускаясь до животного. Свободная воля и творческая сила придают ему царственность, богоподобность. Человек сам отвечает за свою судьбу, гарантией правильно избранного пути служит его разум, знания. Овладение философией – этикой и наукой о природе – задача каждого человека, способного собственными усилиями достичь счастья в своем земном существовании и в трансцендентном бытии прийти к высшему блаженству постижения богооткровенных истин. Занятия философией должны стать уделом каждого; она призвана помочь человеку обрести себя, осознать свое исключительное положение и призвание. Отвергая приверженность догме, авторитету, мыслитель должен свободно изучать все философские направления, искать истину, скрытую в разных религиозных обличьях, постигать ее, руководствуясь собственным разумом.

Идеи свободомыслия стали своеобразным завершением длительной борьбы гуманизма за расширение источников знания, обновление науки, за самостоятельное развитие философской мысли, не скованной церковно-схоластическими традициями. Это движение набирало силу в самых разных сферах ренессансной культуры – в философии и филологии, в историографии и естествознании, этико-политической мысли и эстетике. Оно складывалось в острой полемике гуманистов друг с другом, в идейной борьбе с их противниками из числа теологов, приверженцев схоластической науки.

Наступление на гуманистическое движение резко усилится в следующем столетии, хотя в конце XV в. оно даст еще ряд ярких фигур – Полициано, Понтано, Нези, которые обогатят его новыми свершениями. Поэт и филолог Анджело Полициано (1454 – 1494) высоко поднимал значение поэзии и науке о слове, видел в литературе самостоятельную сферу духовной деятельности человека, не зависящую от теологии. Он разработал критически-исторический метод в филологии, успешно примененный им к изучению сочинений античных авторов. Высокую оценку цивилизаторской миссии поэзии разделял и Джованни Джовиано Понтано (1426 – 1503) – поэт и политик, глава неаполитанской академии гуманистов. Понтано – автор многих астрологических и морально-дидактических поэм, трактатов по этическим вопросам, сочинения «Государь», где изложены принципы воспитания и образования совершенного правителя. Этические воззрения гуманиста близки традициям гражданского гуманизма, хотя в его этике более четко очерчен индивидуальный аспект добродетели.

К концу XV в. в итальянском гуманизме, несмотря на наличие в нем разных направлений, сложилась общность нового мировоззрения. Всемерно подчеркивалось высокое достоинство человека, творчески активного, способного к безграничному познанию мира и устроению своего земного бытия. Овладения знанием, культурой рассматривалось как главный путь совершенствования личности и общества, ведущий к индивидуальной и социальной свободе. Оправдание мира и человека, преодоление средневекового дуализма мира и Бога, ориентация на проблемы земного бытия человека – таков важнейший итог гуманистической мысли XV в., получившей в Италии яркую светски-рационалистическую окраску.

Сочинение: Слово в ранних произведениях М. Горького

Слово в ранних произведениях М. Горького

А, и ты иногда страдаешь, что мысль не пошла в слова. Это благородное страдание, мой друг, и дается лишь избранным.

Ф. М. Достоевский. «Подросток»

Любовь Горького к слову хорошо известна. Горький призывал молодых литераторов «слышать и видеть язык», глубоко продумывать свои произведения, с тем чтобы избегать «хлама торопливых и непродуманных слов». Конечно, говоря о слове, Горький имел в виду не только сами слова, но также словосочетания, предложения и вообще язык.

Как можно понять Горького «слышать и видеть язык»? Попробуем ответить на этот вопрос, анализируя ранние рассказы писателя.

Я думаю, что прежде всего Горький хотел этим сказать, что литературное произведение должно опираться на речь народа. Сам Горький в своих произведениях очень широко пользуется оборотами и выражениями народного языка. Создавая образ того или иного героя, Горький большое внимание уделяет тому, как этот герой должен говорить, и потому в его произведениях речь старого цыгана Макара Чудры отличается от речи молодого татарина в рассказе «Хан и его сын» или от речи заключенных в рассказе «Зазубрина».

Так, например, Макар Чудра по цыганской традиции перебивает свой рассказ обращением к собеседнику, называя его соколом: « — Эге! Было, сокол…», « — Вон он какой был, сокол!..», « — Вот она какова была Радда, сокол!..», «Так-то, сокол!..»

В обращении «сокол» мы видим образ, близкий цыганскому духу, образ свободной и смелой птицы. Чудра свободно переделывает некоторые географические названия тех мест, по которым кочевали цыгане: «Галичина» — вместо Галиция, «Славония» — вместо Словакия. В его рассказе часто повторяется слово «степь», так как степь была основным местом жизни цыган: «Плачет девушка, провожая добра молодца! Добрый молодец кличет девушку в степь…», «Ночь светлая, месяц серебром всю степь залила…», «На всю степь гаркнул Лойко…» и др.

В рассказе «Хан и его сын» молодой татарин, ханский сын Амалла, по восточной традиции, показывая уважение к отцу, обращается: «Повелитель отец…»

Мусульманская вера хана и его сына выражается в том, что они все время обращаются к Аллаху. «И мне такое же твердое сердце дай, о Аллах!» Но у высказываний Горького о необходимости «слышать и видеть язык» есть и другая сторона. Литератор должен так писать, чтобы, читая или слушая его, можно было как бы слышать звуки реального мира, видеть реальные образы окружающей действительности. Именно в этом и заключается для Горького мастерство писателя. Такая объемистость речи достигается ее образностью и точностью определений.

Рассказ «Макар Чудра» полон образных сравнений, точно передающих картины мира, чувства и настроения людей: «Улыбка — это целое солнце», «Лойко стоит в огне костра, как в крови», «Сказала, точно в нас кинула», «Зашатался, как сломанное дерево…»

Точные определения Горького действительно позволяют увидеть живой образ. Описывая Нонку, Горький говорит, что на ее лице замерла «надменность царицы», и мы сразу видим неприступную цыганскую красавицу. Когда мы читаем, что очи Лойко «темнее… смотрят», мы сразу понимаем, что происходит в душе героя. Особый интерес представляет использование Горьким глаголов со значением действия по отношению к неодушевленным предметам. Горький как бы одушевляет их и тем самым изображает природу живой, находящейся в движении.

Особенно отчетливо это проявляется в его романтических рассказах. Рассказ «Макар Чудра» начинается с описания природы.

Мы видим и слышим, как «осенняя мгла ночи вздрагивает и, пугливо отодвигаясь, открывает безграничную степь», «темнота степи мертво молчит», «море шепчется с берегом, и ветер носит его шепот по степи».

В «Старухе Изергиль» как живой описан темный и страшный лес, через который должны были идти люди: «там стояли великаны-деревья, плотно обняв друг друга могучими ветвями, опустив узловатые корни глубоко в ил болота…», «когда ветер бил по вершинам деревьев, лес глухо гудел, точно грозил и пел похоронную песню, а когда грянула гроза, деревья глухо и грозно зашептали…»

В рассказе «Челкаш»: «Жаркое солнце смотрит в зеленое море», «суда глубоко вздыхают», «волны бьются и ропщут».

Приведенные примеры показывают, как можно «слышать язык». Рассказы Горького наполнены звуками. И если в рассказе «Макар Чудра» мы слышим «мертво молчавшую темноту степи», то в рассказе «Челкаш», напротив, с самого начала на нас обрушивается лавина самых разнообразных звуков. Все вступление к рассказу посвящено звукам, шуму. Звуки, издаваемые предметами, звуки человеческой речи как бы начинают властвовать над людьми. «Созданное ими, — пишет Горький, — поработило и обезличило их».

Звуки природы, получившие своеобразное воплощение в языке писателя, напоминают об еще одной черте ранних произведений Горького — их музыкальности. Музыка как бы является фоном для развития повествования. Музыка сопровождает весь рассказ «Макар Чудра» о судьбе Лойко и Радды.

Перед тем как старуха Изергиль начинает рассказывать свои легенды, мы слышим мелодичные песни. «Кто-то играл на скрипке… девушка пела мягким контральто…» Как только старуха закончила свой рассказ о Ларре, вновь зазвучала музыка. Интересно, как Горький описывает эту музыку, он заставляет не только услышать, но и увидеть ее, достигая с помощью слов эффекта звучания.

«Каждый голос женщин звучал совершенно отдельно, все они казались разноцветными ручьями и, точно скатываясь откуда-то сверху по уступам, прыгая и звеня, вливаясь в густую волну мужских голосов, плавно лившуюся кверху, тонули в ней, вырывались из нее, заглушали ее и снова один за другим взвивались, чистые и сильные, высоко вверх». Горький считает, что музыка обладает даже большей выразительностью, чем слово, и иногда, рисуя образ героя, как бы отдает предпочтение музыке.

«О ней, этой Радде, словами и не скажешь ничего. Может быть, ее красоту можно бы на скрипке сыграть, да и то тому, кто эту скрипку как свою душу знает».

Красота Радды — это прекрасная музыка, но совсем другую песню мы слышим в рассказе «Двадцать шесть и одна», это протяжное пение, «жалобно-ласковый мотив которого всегда облегчает тяжесть на душе поющего», «и в любой момент может погаснуть и заглохнуть под тяжелым потолком подвала», «но когда ее подхватывает несколько голосов, она способна раздвинуть серые стены тюрьмы», «она бьется о камни, стонет, плачет и оживляет сердце, тихо щекочущей болью, бередит в нем старые раны и будит тоску».

Необычным является построение некоторых рассказов. Это относится в первую очередь к началу рассказа «Макар Чудра». Начало рассказа построено в форме диалога, но в этом диалоге слышится голос одного человека, и только из реплик этого одного говорящего мы догадываемся о реакции и возможно ответных репликах его собеседника.

« — Учиться и учить, говоришь ты?» — спрашивает Макар Чудра автора в ответ на какую-то его реплику, о которой мы можем только догадываться. Такую форму диалога я не встречала у других писателей. И эти своеобразные формы фраз привлекают внимание.

Но не все обороты речи, выбранные Горьким, кажутся мне такими же интересными и удачными. В том же рассказе «Макар Чудра» меня поразило обилие метафор и сравнений, но далеко не все они являются находкой автора. Некоторые из них банальны и затерты, например: «сабля сверкает, как молния», «скакал так, что земля дрожала», «пыль взвилась тучей», «мудр, как старик», «качается, как ковыль под ветром».

Такие сравнения встречаются часто, и не только в художественных произведениях, но и в обычной разговорной речи.

Не совсем удачно словосочетание «аквамариновая» вода моря, в рассказе «На соли», так как аквамарин и есть цвет морской воды (аква — вода, марина — морская).

Кажется навязчивым выражение «вырвать из груди сердце», которое мы встречаем и в «Макаре Чудре», и в «Старухе Изергиль», и в «Матери».

Удивляют некоторые повторы как формы, так и содержания, то есть почти одинаковые фрагменты в текстах разных произведений.

Так, начало рассказа «На соли», очень напоминает начало рассказа «Емельян Пиляй»:

«Рыбак… сплюнул в сторону, посмотрел в голубую даль моря и меланхолически замурлыкал в бороду себе какую-то песню» («На соли»).

«Емельян Пиляй… вздохнул, сплюнул и, повернувшись на спину, посвистывая, стал смотреть на безоблачное, дышавшее зноем небо» («Емильян Пиляй»).

Правда, можно предположить, что это — особый художественный прием, которым Горький связывает в единое целое два рассказа, близких по содержанию (оба рассказа написаны в одном году).

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.coolsoch.ru/

Реферат: Шпаргалка по отечественной истории с X по XIII века

К середине 1000 у славян завершился процесс первобытного общинного строя.
Зарождение ремесел.
В 6-8 веках у появляется пашенное земледелие. Соверш. оруд. труда. Хоз-ва ведутся отдельными семьями
482 первый город Киев, 862 правит в Новгороде Рюрик.
862 – 1598 династия Рюриковичей, правит Олег до 912 года (Вещий Олег), 882
Олег пришёл в Киев, там правили Оскольт и Дирт. Возникновение Киевской Руси
912-945 сын Рюрика Игорь, 941 восстание в византии, 41-44 война (победа
Игоря), 945-957 Ольга жена Игоря, 957-972 сын Святослав (Храбрый). Погибает в 31 году от печенегов., 980-1015 Владимир первый заложил крепости. Большое влияние в Византии.
В 987 было принято Христианство. Владимир Красно солнышко
1019-1054 Ярослав Мудрый. Русь вошла в Европу. Раздел земли для сыновей, 12-
15 века феодальная раздробленность в 13 веке было уже 224 города. Великий князь – дума (знатные князья и бояре). Аппарат (ведал сбором дани и подати, судебными делами и штрафами)
2 Класса – крестьяне (смерды) и феодалы начиная с 1097 Любенеческго съезда созд. отдел. кн-ва.
Период. феодал. разд – прогрессивн период
Русское го-во в пер. мон-тат ига
13 веке к русской земле приближались монг-таттары.
Скотоводство, воевали против Китая Индии Средней Азии
В 13 веке возгл Чингисхан (Тимучин). Он созд отлич армию
Прошли через Азию и соб в Европу
1223 встреча с русскими на Калке, на земле Половцев
Пол не смогли сдержать монг. Битва зак побед (монг) Захвач нек князья. 1237 монг наст на рус земли(Рязанское кн-во) решил помочь только Черниговский, но не успел.
В Рязани почти все погибли. К Коломне к Владимиру к моске пошли мог войска.
Долго не могли взять Кизельск
В 1240 Киев перестал быть стол гос-ва
В Новгород не дошли. 1242 году прошли на запад в Европу. Но они ьыли ослаблен русскими, На одном из притоков Волги организовали Орду. Оставляли баскаков (сборщиков дани)
Хан – Ханы улусы – Великий князь- удельные князья – беки, эмиры
Новгород (правил александр Ярославич) и Псков были вечевыми
1240 битва на Ниве. Шведы- русские. Сражались кто чем. Р. Выиграли.
Александр Невский (New Name)
1242 на чудском озере Ледовое побоище. Немцы- р. Свиньёй. >
А. Невский выйграл. А Нев. был приглашён в Каракарум (в Монголии), Монг. боялись Алек-а и его отравили по пути домой на третьей поездке Он умер в 43 года, В домонг пер рус гос-во силь развивалось. А после было заторм развитие. Зависим осущст через дань., в конце 13 века Зол Орда переж-ва период Феод-ой раз-сти. После смерти А Невск великокняжеск пост занял его мл брат Ярослав Ярославич (умер по пути из Зол Орды)
После смерти Яр Василий. Монг нач выдавать ЯРЛЫК на княжество
14-15 веках объедин русс зем вокруг Москвы
Причины: усил общ р зем и пересел народов. Рост сопр народ масс феодалам.
Требов силь власти Князям.Необх борьбы против внеш врагов
Причины возв Москвы
М кн-во возникло в 13 веке Даниил (сын Невского) – первый князь М. М. смогла привлечь к себе церковь, кот имела больш власть в борьбе с Тверск кн-вом за ярлык поб М
М имела выг геогр полож моск князья вели умелую, хитрую политику.
1380 куликовская битва за рекой Дон. Дм. Донской – Мамай
1382 хан Тактамышь собрал все войско и пошёл на М
Р гос-во снова платит дань монг на тер М кн-ва формируется великая русская народность
1462 на Моск престол вступил Иван 3. Герб 2-х главый Орёл. Присоедин даже сило русские земли.
1480 на Угре реке монг и рус
1475 Иван прекратил отдавать дань
1497 был принят Сборник законов (СУДЕБНИК)
Един. суд-админ порядки на тер М кн-ва
Юрьев день, крестьяне за и после недели могли уйти от феод, заплатив за пожитое.
Введение Ю. дня считается началом закрепощения крестьян.
1505 умер василий
Рос го-во в период укрепления фодал отнош. начало смуты – правление Федора
1605-06 Лжедмитрий 1, 1606-10 правление Василия Шуйского. Выкрикнутый на кр площ, 1606 восстание болотникова
1610 в Шуйск. напр в монастырь из-за тяж полож в стр.
1610-13 семибоярье – прибавление бояр, 1612 народ. ополчение
1612 народ опол во главе с Мининым и Пожарским(патриоты). им удалось выбить поляков из Моск., 1613 начало династии Романовых выборы царя Михаила Романова. Конец смуты. В основном всмето Михаила правит его отец Филарет, 1645 Умирает М. романо, его сын Алексей Михайлович
Тишайший., 17 век – бунтарский век
17 Р вступила в нов этап своего развития. усил эконом св, торговля, ремесла, растут города, В с/х появ 3-хпольная сис земледел. Рем превращ в мелкотов про-ва. к 30 17 века мануфактура. рос вн рынок
Р оставалась феод. стр. Но поя зачат пром разв. среди нас были служивые люди, тяглые люди, 1601-03 голодные бунты, 1606 востание болотникова, 1648 соляной бунт, 1662 медный бунт, 1668-78 Соловецкое вост(монахи, кр, остатки войск стёпки Разина), 1670-71 восстание Спки Разина, 1697-98 Стрелецкое восстание, При Алекс Мих в 1949 было принято соб уложение по кот креп право пол закон утв., В 1654 в Рос вошла украина. через 300 лет Хрущ подарил ей
Крым, В годы прав А Мих церковн реф патриархом Никоном
1681 смерть Никона, 1676 А мих, Фёдор правит (сн) 1676-82
В 1672 у А М и Натальи Нарымской рождается сын Пётр 1
На прес вступает Фёдор. петру 10 лет, Ивану 16. После смерти Федора Софья сидела за троном и подсказ. (Иван был слабоумным)
1682 89 правительница фактически Софья
1689 Петру испонилось 17 лет , 1696 умирает Иван, П1 становится рус царём,
П женили на Евдокии Лепухиной. У них рожд сын алексей, В годы прав С. В.В.
Голицын напр пох на юг для вых в Чёр море, но пот неуд. петр тоже готов. к походам и 2=й поход уд.
Креп. Азов была взята, Приехал в Голландию и познал все азы кораблстрой.,
Был во Франции, Англии и очень многому научился. Хотел созд антишвецкую и турецкую коалицию, но не смог
Рос гос-во в 18 веке
2-а этапа войны
1(1700-1721 идёт сев война против швеции, 03 в устье Невы основан С-Пет, 09 около полтавы сражение- полтавская битва,)
2(11 морское сраж при Гнгуте Поход против Турции, 1714 морское сражение,
179 смерть Карла, 1721 нештадский мир)
1721-24 Каспийский поход (П. решил укрепить отнош с Перс)
1707-08 вост Булевин 1705-06 вост в астрахани
1725-27 правит Екат 1 жена Петра, 1727-30 Петр2 внук П1, 1730-40 императрица анна Иоановна, 1740-41 Иван Антонович, 1741-61 Елизавета, дочь
П1, 1761-62 П3 (186 дней), 762-1796 Е2
1700 П1 меняет кален на Европ. Новый год 1 янв, Реформы по Европ образцу.
При провед реф отсутсвовала система. вн политика зав от Внеш. Созд нов мануф и завода для обеспеч армии. Большое вним П1 уделял торговле.
1700-19 сис запретов. выс пошлины, налог. Монополия гос-ва почти на все виды тов.
1719-25 переход политики протекционизма к менкатеризму – накоп денег в стр с помощью покров отеч торг.
Вывоз больше чем ввоз товаров. Рост молодой Рос эконом император – генерал прокурор- коллегии- воеводы(провинц) –воеводы
(уездные), 1722 Табель о Рангах. При П1 поместье = вотчина
1722 царь получил титул Императо Всерос или П великий
Реформа П1 к уст в р абсолютной монархии
1722 П принимает указ назначать приемника из числа своих родственников.,
1725 умирает П1
Рос гос-во во 2-ой половине 18 нач 19 века
1762-96 правила Екатерина 2
Е2 был провед курс реформ в соц полит жизни Р укрепивш гос власть в стр.
Реанимация власти сената
1763 сенат был разделён на шеть департаментов, имеющих конкретные обязательности и полномочия. Ликвидированы автоном права Украины. Шло дальнейшее подчинение церкви гос-ву. Церк. преоб-ния Е2 –ограничение влиян церкви на об-во –подчин дух власти светской –лиш эконом могущества церковные реформы окончательно лишили церковь мат само-ти.
В годы прав Е2 произ самое мощь кр востание(1773-75 вост Пугачева). Р была разд на 50 (вместо 20) губерний, Изменена судеб сис путём введ сословного суда. Все воинск ч подчин губ-ру. Упразд. провинции, но сохран дел на губ и уезды. Е2 начинает упразд коллегии., Правление Е2 – просвещённый абсолютизм.
1767-68 начала действовать уложенная комиссия, в кот вошли предс-ли разн сос-вий. 1775 манифест о свободе отк предпр.
1772,1793,1795 Рос приняла участие в 3-х разделах Польши
1768-64 рус-тур война. кючукнарджийский мир дог. Р пол контрибуцию., 1765-
67 усил прав дворян над креп.
1775 грамота для дворян, для полно беспредела над креп.
Дворяне – благородные. В Р были уст выс пошлины и налоги.
Активное уч во внеш политике
Выход в Азовское и Черное моря, увелечение двор землевлад, засчет причерноморских степей., 1787-91 рус-тур-война(опять) Ясский мир дог, по кот Р получ Крым. Р получ выход к Чер морю
1788-90 рус-швед война
1796 умирает Е2 вступает Павел 1, правил 1796-1801
1777 род Александр сын Павла1
Внутр, Внеш пол-ка Павла1
Вн и внутр полит П1 отлич отсутс продуманности курса.
1797 закон о престолонаследии. Востанов традиц наследств цар власти во старшенств муж линии. П1 боролся в основном с дворянскими сословными привилегиями. После смерти Е2 отменяет права по жал-ным грамотам. Вводит телес наказ-ния. 1792 указ о 3-х дневной барщине (рекомендательный)
Указ о запр на продаж кресть. 1798 запр на прод укр крест без земли
П1 продолж актив внеш полит. Р приняла уч в антифранц коалиции.
1796 р эскада Ушакова отбила у фр креп Корфу.
1799 итальянский поход Суворова и освобождена север Италия от Фр. Сув совеш
Швейц-кий пох и вых к Фр.
1800 союз с Францией
18001 дворяне дел заговор против П1 и убиваю его.
К власти прих Александр1. А1 резк мен пол-ку. Возвр права и порядки, кот были при Е2, 1801-25 правил А1. было проведено много реформ. Отечественная война с французами 1812 года
Россия в 1 четверти 19 века
1801-03 Негласный комитет, 1808-11 реформы предлож Сперанским, 1801-12 внеш полит А1, 1812Отеч война, 1821 самороспуск.
Характ. черт соц. эконом. разв. рос. –аграрная страна(0,9 населения — крестьяне) – мелкая крест пром-ть – экстенсивное разв с/х – расшир внутр и внеш св. – 30-50 начало пром-ого переворота: переход от мануф к фабр – Рсот гор и нас – формирование бурж и класса наём рабоч – кризис креп хоз-ва, заключался в падении произв-ти барщин труда – рост задолжн помещиков (в сер
19 65% помещ заложили свои имения), Соц. структ Рос. общ-ва: привилегированное (дворянство, духовенстов, купечество, почёт гражд 2-х степен, купцы 1-ой гильдии, ученые, худ-ки, дети лич дворян, чиновники до
12 ранга, дети дух-ва) и податные сословия (крестьяне, мещане, гос-ные удельные, владельческие). Казачество – полупривелегированное воен сосл.
Сосл- соц. группа, имеющая опр. прав и обязан. закрепл обычаем или законами и передающ по насл-ву., 1803 А1 указ о вольных хлебопашцах. Этим указом восполь. 0,5% нас.
Внутр полит 1801-12 А1
— Отмена диспотич распоряжений П1 – Востан жалован грамот дворянст и городам – Возвращ реплицированных П1 и упразднен тайн экспедиции – Усовер- ние го-ог строя Рос с уч влияния прогрессивн сил – Созд негласного комитета
– Разработка реформ гос-аппар(1808-11) предложен Сперанским –Реформа гос власти.
Неглас ком. представ моло аристократы: друзья царя (Строгонов, Кочубей,
Новиситцев). Работа Н. К. во многом опред основ черты преобраз А1
Курс реформ предлож Спер. –Раздел сост людей по уровн гражд и пол-ких
–Раздел. власти на законодат, исполнит, судеб – Незав-ть судеб власти
–Ответственность исполн власти перед Законод-ой –Выборность распорядит и исполнит органов власти. Власть, уезд, губерня, империя
Спер. предлож учред ГосДуму как высш предст-ный орган власти. Предлож созд
ГосСовет(занимался бы разраб-кой и обсуж-ем законопроекта). И был бы связ звен межд царём и испол, законод, судеб властями. Р. Спрер, направл-ые на модерн и европиз ГосУпр Рос встретили жестк сопр дв-ва и были отвергнуты в основн А1
Но нек-ые провели: -манифест заменил коллегии –Устанав единоглас. –созд.
ГосСовет(до 1917)
1808-09 приняты указы огран произвол помещ. 1801 вхожд Груз в Рос. Упр передано царск наместн. 1803-04 Вошла Зап. Грузия, 1804-13 Р.-иракская война, Присоед Айзербайдж, Заключение Гюлист мира. 1806-12 война с Турцией, присоедин Бессарабии, заключ Бухарестского мира., Рос. приняла уч-тие в конц 18 –нач 19 веков в войне против ФР, 1804 Англ, Р., Автр, Швец заключ 3- ю коалиц против Фр, 1805 коалиция потерп пораж в битве при Аустерлице. 1806
Пруссия, Англ, Швец и Р. заключ. 4-ую коал против Фр. 1807 коал терпит пораж. Фр и Р. заключ Тельзицкий мир, по кот-му Р. присоед к контине-ой блокде против Англ.. Проч мира между Ф и Р не получ! 1808-09 идёт Р-Швец война и Р получ Финлянд и Анандские острова. 1812 начин отеч война Р-Ф 12 июня вторж Наполеона в Р, 3 августа соедин армии Барклая де Толи и … под
Смоленсок, 4-6 августа пораж Р в битве за Смол., 8 августа назнач Кут-ва главно-щим, 26 авг Бородинская битва, 12 декабр сраж под Молоярославцем
(нач изгн фр-ов), 25 дек манифест А1 о победе Р над Нап. 1813-14 загран походы Р. освобожд стран Евр от Фр владыч-ва.

Реферат: Метод прогонки решения систем с трехдиагональными матрицами коэффициентов

Магнитогорский Государственный Технический Университет имени Г.И.Носова

Кафедра математики

Реферат

Тема: Метод прогонки решения систем с трехдиагональными матрицами коэффициентов

Выполнил: студент группы ЭА-04-2

Романенко Н.А.

Проверил: Королева В.В.

Магнитогорск 2004
Часто возникает необходимость в решении линейных алгебраических систем, матрицы которых, являясь слабо заполненными, т.е. содержащими немного ненулевых элементов, имеют определённую структуру. Среди таких систем выделим системы с матрицами ленточной структуры, в которых ненулевые элементы располагаются на главной диагонали и на нескольких побочных диагоналях. Для решения систем с ленточными матрицами коэффициентов метод
Гаусса можно трансформировать в более эффективные методы.

Рассмотрим наиболее простой случай ленточных систем, к которым, как увидим впоследствии, сводится решение задач сплайн-интерполяции функций, дискретизации краевых задач для дифференциальных уравнений методами конечных разностей, конечных элементов и др. А именно, будем искать решение такой системы, каждое уравнение которой связывает три “соседних” неизвестных:

bixi-1+cixi+dixi=ri (1)

где i=1,2,…,n; b1=0, dn=0. Такие уравнения называются трехточечными разностными уравнениями второго порядка. Система (1) имеет трёхдиагональную структуру, что хорошо видно из следующего, эквивалентного (1), векторно- матричного представления:

c1 d1 0 0 … 0 0 0 x1 r1 b2 c2 d2 0 … 0 0 0 x2 r2

0 b3 c3 d3 … 0 0 0 x3 r3

. . . . … . . . * …

= …

0 0 0 0 … bn-1cn-1 dn-1 xn-1 rn-1

0 0 0 0 … 0 bn cn xn rn

Как и в решении СЛАУ методом Гаусса, цель избавится от ненулевых элементов в поддиаганальной части матрицы системы, предположим, что существуют такие наборы чисел ?i и ?i (i=1,2,…,n), при которых

xi= ?ixi+1+ ?i (2)

т.е. трехточечное уравнение второго порядка (1) преобразуется в двухточечное уравнение первого порядка (2). Уменьшим в связи (2) индекс на единицу и полученое выражение xi-1= ?i-1xi+ ?i-1 подставим в данное уравнение (1):

bi?i-1 xi+ bi ?i-1+ cixi+ dixi+1= ri откуда xi= -((di /( ci+ bi?i-1)) xi-1+(ri — bi ?i-1)/( ci — bi ?i-1)).

Последнее равенство имеет вид (2) и будет точно с ним совпадать, иначе говоря, представление (2) будет иметь место, если при всех i=1,2,…,n выполняются рекуррентные соотношения

?i = — di /( ci+ bi?i-1) , ? i=(ri — bi ?i-1)/( ci
— bi ?i-1) (3)

Легко видеть, что, в силу условия b1=0, процесс вычисления ?i , ?i может быть начат со значений

?1 = — d1/ c1 , ?1 = r1/ c1

и продолжен далее по формулам (3) последовательно при i=2,3,…,n, причем при i=n, в силу dn=0, получим ?n=0.Следовательно, полагая в (2) i=n,будем иметь

xn = ?n = (rn – bn ?n-1)/( cn – bn ?n-1)

(где ?n-1 , ?n-1 – уже известные с предыдущего шага числа). Далее по формулам (2) последовательно находятся xn-1 , xn-2 ,…, x1 при i=n-1, n-
2,…,1 соответственно.

Таким образом, решение уравнений вида (1) описываем способом, называемым методом прогонки, сводится к вычислениям по трём простым формулам: нахождение так называемых прогоночных коэффициентов ?i , ?i по формулам (3) при i=1,2,…,n (прямая прогонка) и затем неизвестных xi по формуле (2) при i=n-1, n-2,…,1 (обратная прогонка).

Для успешного применения метода прогонки нужно, чтобы в процессе вычислений не возникало ситуаций с делением на нуль, а при больших размерностях систем не должно быть строгого роста погрешностей округлений.

Будем называть прогонку корректной, если знаменатели прогоночных коэффициентов (3) не обращаются в нуль, и устойчивой, если |?i||bi|+|di| i=1,2,…,n. (4)

Тогда прогонка (3), (2) корректна и устойчива (т.е. сi+bi?i-1?0,

|?i||d1|?0

— неравенство нулю первой пары прогоночных коэффициентов, а так же

|?1|=|- d1/ c1| |di|>0 а с учетом этого

|?i|=|- di/ сi+bi?i-1|=|?i|/| сi+bi?i-1|

Контрольная работа: Особенности обслуживания отдельных категорий пассажиров

Министерство транспорта Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации

Контрольная работа по дисциплине: Организация сервиса на воздушном транспорте

Тема: Особенности обслуживания отдельных категорий пассажиров

Санкт-Петербург

2010г.

Оглавление

Особенности перевозки детей

Перевозка беременных женщин

Перевозка больных и инвалидов

Перевозка слепых и глухих пассажиров

Перевозка пассажиров нестандартной комплекции

Проблемы, связанные с перевозкой «нежелательных, депортированных и недопущенных в страну пассажиров»

Перевозка пассажиров со служебными билетами

Обслуживания пассажиров в случаи нарушения регулярности полетов

Обслуживания пассажиров при добровольном или вынужденном изменений условий воздушной перевозки

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОЗКИ ДЕТЕЙ

На воздушных судах дети могут перевозиться как в сопровождении, так и без сопровождения взрослых. В первом случае согласно международным правилам один взрослый может перевезти одного ребенка в возрасте до 2 лет без предоставления ему отдельного места за 10% стоимости взрослого тарифа. Норма бесплатного провоза багажа для такого ребенка составляет 10 кг. Остальные дети, а также дети в возрасте до 12 лет провозятся со скидкой 33 — 50% нормального тарифа с предоставлением каждому отдельного места. При этом на них распространяется норма бесплатного провоза багажа в соответствии с классом обслуживания. Следует, однако, иметь в виду, что на чартерных рейсах детям старше 2 лет, занимающим отдельное место, скидки не предоставляются.

При регистрации детей на рейс в специальной графе регистрационных бланков указывается CHD (Child) — ребенок от 2 до 12 лет, пли INF(Infant) — младенец — ребенок до 2 лет. Младенец всегда должен перевозиться по специальному билету в сопровождении взрослого. При этом количество младенцев, перевозимых одним взрослым, ограничивается — не более двух. Это ограничение вводится авиакомпаниями с целью обеспечения необходимого внимания к ребенку во время полета и особенно при возникновении чрезвычайных ситуаций. В том случае если с одним взрослым следуют сразу два ребенка в возрасте до 2 лет, то один из них должен находиться на руках у пассажира, а другой — в расположенном рядом кресле.

Грудным детям до 10 мес., масса которых не превышает 10 кг, авиаперевозчик может предоставить люльку. Люльки необходимо заказывать при бронировании авиабилетов для младенцев, а для взрослого в этом случае должно быть забронировано место рядом с приспособлением для крепления люльки.

Количество полных лет ребенка определяется на день начала перевозки, поэтому при покупке билета и регистрации необходимо предъявить документ, подтверждающий возраст ребенка (свидетельство о рождении или загранпаспорт).

При выезде ребенка за границу с одним из родителей требуется представить разрешение (доверенность) другого родителя на вывоз ребенка, официально заверенное в нотариальной конторе. В случае если один из родителей (усыновителей, опекунов, попечителей) заявит о своем несогласии на выезд из Российской Федерации несовершеннолетнего гражданина (согласно законодательству Российской Федерации несовершеннолетним считается гражданин, не достигший возраста 18 лет), то вопрос о его выезде разрешается в судебном порядке. Если ребенок выезжает без родителей, но в сопровождении взрослого человека (родственника, учителя, руководителя группы и т.п.), разрешение на перевозку должно быть подписано обоими родителями и также заверено нотариусом.

Согласно ст. 22 Закона «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» ответственность за жизнь и здоровье несовершеннолетних граждан страны, защита их прав и законных интересов за пределами территории России возлагаются на родителей, опекунов или попечителей. При организованном выезде групп несовершеннолетних детей без сопровождения родителей, опекунов или попечителей обязанности законных представителей несовершеннолетних несут руководители выезжающих групп.

Как уже отмечалось, иногда дети могут перевозиться без сопровождения взрослых. В этом случае ребенок обязан иметь авиабилет, загранпаспорт с визой и заверенное нотариусом согласие от обоих родителей или опекунов. В последнем документе должны быть указаны срок выезда (совпадающий со сроком перевозки и пребывания в стране назначения) и государство, которое ребенок намерен посетить.

Следует иметь в виду, что несопровождаемые дети в возрасте от 2 до 12 лет на международных рейсах перевозятся только по согласованию с перевозчиком на основании заключения «Соглашения на перевозку несопровождаемого ребенка» (Unaccompanied Minor Request for Carnage Handling Advice — UM).

При запросе о разрешении перевозки несопровождаемого ребенка, родители или опекун должны заполнить и подписать заявление о перевозке несопровождаемого ребенка и декларацию родителей/опекуна «Об ответственности» (Приложение 7, 8).

В случае, когда ребенок летит несопровождаемый, заявление заполняется в 2-х экземплярах: один экземпляр остается в агентстве, оформившем билет, а второй — прилагается к билету ребенка. При рейсе с двумя и более трансферными пунктами следует направить по одной копии заявления в адрес перевозчиков, осуществляющих дальнейшую перевозку ребенка.

В случае, когда назначается специальный бортпроводник, может потребоваться дополнительный экземпляр заявления и декларации, который вручается бортпроводнику. По усмотрению перевозчика в «Заявлении» и «Декларации» могут быть внесены дополнительные условия.

Иногда по просьбе родителей или опекунов такое соглашение может распространяться и на детей до 16 лет. Названным документом перевозчик подтверждает свое согласие на перевозку несопровождаемого ребенка, родители (опекуны) обязуются оплатить перевозку и обеспечить встречу ребенка в аэропорту прибытия, а в противном случае обязуются компенсировать все расходы по содержанию и возвращению ребенка обратно. Перевозка несопровождаемого ребенка в возрасте от 2 до 8 лет оплачивается в размере 100 % соответствующего нормального тарифа. При этом авиакомпания отвечает за безопасную доставку юного пассажира, обеспечивая за ним наблюдение с момента принятия его от провожающих родителей или опекунов до передачи встречающему лицу в пункте назначения. Перевозка детей в возрасте от 8 до 12 лет производится в соответствии с действующими скидками для детского тарифа (30—50%). В любом случае ребенку предоставляется отдельное место в салоне самолета и право на провоз бесплатного багажа по общеустановленным нормам.

Регистрация несопровождаемого ребенка производится в присутствии родителей (опекунов) при предъявлении документов, удостоверяющих их личность, и всех вышеназванных документов. В списке забронированных пассажиров (PNL) и в Бланке регистрации против фамилии ребенка должны стоять буквы «UM» (Unaccompanied Minor).

Место в салоне самолета для несопровождаемого ребенка выбирают как можно ближе к месту нахождения членов экипажа пассажирской кабины, подальше от рядов, где имеются аварийные люки, и подальше от мест для курящих пассажиров. Для обеспечения удовлетворительного надзора и проявления заботы со стороны кабинного экипажа за несопровождаемыми детьми количество таких детей на рейсе должно быть разумно ограниченным.

Таможенный досмотр, паспортно-визовый контроль и спецконтроль безопасности несопровождаемого ребенка осуществляются в присутствии представителя авиакомпании. Посадка его на борт воздушного судна производится после посадки всех пассажиров. При этом представитель перевозчика передает ребенка на борт самолета члену экипажа пассажирской кабины под расписку в соглашении. В порт назначения направляется телеграмма о наличии на рейсе несопровождаемого ребенка.

В аэропорту прибытия юный пассажир передастся под расписку в соглашении представителю авиакомпании или аэропорта, который сопровождает его при прохождении всех формальностей, а затем передает встречающему, и тот также обязан расписаться в соглашении.

Если по каким-либо причинам встречающий не прибыл за ребенком, представитель перевозчика решает вопрос о размещении последнего в комнате матери и ребенка или гостинице и пытается связаться с встречающей стороной. Если эти попытки не увенчаются успехом, авиакомпания обязана возвратить ребенка в первоначальный пункт отправления и в этом случае она имеет право потребовать от родителей (или опекуна) возмещения всех расходов, связанных с размещением, питанием ребенка и поиском контактов с встречающей стороной.

Необходимо помнить, что совершать полеты внутри России дети до 12 лет могут только в сопровождении взрослого пассажира.

ПЕРЕВОЗКА БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН

Беременные женщины могут быть приняты к перевозке отечественными авиаперевозчиками только в том случае, если срок их предполагаемых родов составляет не менее 4 недель с намечаемой даты вылета. Авиакомпания имеет право потребовать от женщины медицинское заключение о состоянии се здоровья и сроках беременности. При этом медицинское освидетельствование необходимо оформлять не ранее чем за 7 дней до начала полета. Другим важным условием осуществления такой перевозки является то, что перевозчик не несет никакой ответственности за ее последствия. Это условие должно быть подтверждено гарантийным письмом пассажирки.

У большинства зарубежных авиакомпаний также имеются ограничения по перевозке беременных женщин. Так, например, немецкая «Lufthansa» разрешает летать на своих судах будущим мамам только в том случае, если срок их беременности не превышает 6 мес. Английская «British Airways» берет на борт женщин со сроком беременности до 28 недель без справки, а от 28 до 36 недель -только с разрешения врача. Более жесткие требования к перевозкам беременных предъявляют авиакомпании «Air France», «SAS», «EL-AL» — даже при небольшом сроке беременности у пассажирки могут потребовать справку от врача, подтверждающую состояние ее здоровья.

Американская «Delta Airlines» наиболее демократична в этом отношении, как и «Аэрофлот», который стоит на первом месте по количеству детей, рожденных в самолете. «Delta Airlines» не предъявляет никаких ограничений для перевозки беременных женщин, однако на большом сроке беременности их могут просто не пустить в самолет, так как в этом случае есть вероятность наступления родов в Америке. А ребенок, родившийся на территории США, автоматически получает право на американское гражданство. В связи с этим у пассажирки могут возникнуть проблемы с иммиграционной службой США, которая не приветствует незапланированных иммигрантов.

Вообще беременным женщинам, решившимся на путешествие за границу, следует иметь в виду, что возможность преждевременных родов на территории некоторых государств может создать существенные препятствия для возвращения их детей обратно (особенно при незарегистрированном браке), что обусловлено законодательством, существующим в ряде государств.

ПЕРЕВОЗКА БОЛЬНЫХ И ИНВАЛИДОВ

К категории больных и инвалидов относятся пассажиры, чье физическое состояние требует особого внимания при подготовке к полету и во время него. Перевозчик вправе потребовать от такого пассажира медицинское заключение, содержащее разрешение на перевозку воздушным транспортом и специальные требования к ее условиям. Кроме того, пассажир данной категории по требованию авиакомпании должен дать письменное гарантийное обязательство, снимающее ответственность с перевозчика за возможные неблагоприятные последствия перелета.

Категории

Все указанные пассажиры подразделяются на несколько групп, которые в телеграммах обозначаются следующими кодами AIRIMP:

MEDA — больные, которым может потребоваться прохождение медицинского освидетельствования;

WCHR — кресло-коляска, буква «R» — обозначает, что кресло-коляска потребуется на перроне. Пассажир может подниматься/спускаться и передвигаться к своему месту в кабине и обратно, но ему необходимо кресло коляска для передвижения до/от самолета, т.е. через перрон, посадочную галерею, телетрап и т. д., смотря, что применяется;

WCHS — кресло-коляска, буква «S» — означает «лестница», «ступеньки». Пассажир не может подниматься/спускаться по ступенькам, но может самостоятельно передвигаться от/до своего места в кабине. Кресло-коляска нужно для перемещения на расстояние от/до самолета или посадочной галереи и должно быть внесено наверх/спущено вниз по ступенькам;

WCHC — кресло-коляска, буква «C» — означает «место в кабине». Пассажир совершенно не может самостоятельно двигаться.

BLND — слепой пассажир. Указывается, сопровождается ли пассажир собакой-поводырем.

DEAF — глухой пассажир.

STCR — больные пассажиры на носилках.

Пригодность к воздушной перевозке должна быть подтверждена медицинской картой (воздушная перевозка по особым санитарным условиям) (INCAD — incapacitated pax handling advise), которая заполняется в двух экземплярах и состоит из 3-х частей и декларации больного пассажира. (Приложение №9).

Часть 1: заполняется пассажиром (Part I, fill in by pax) с указанием его паспортных данных, маршрута, наличия сопровождения и других особенностей перевозки.

Часть 2: заполняется врачом (Part 2, fill in by doctor), содержит краткое описанье болезни, положение в полете, необходимость спецобслуживания (носилки, инвалидная коляска (wheel-chair), медицинский автомобиль, кислород (oxide), вегетарианское питание (vegetarian meal) и т. д.

Часть III: заполняется и подписывается (sign) пассажиром и содержит декларацию о снятии с перевозчика ответственности при ухудшении здоровья (in case of heath deteriorate) по основному заболеванию и об оплате всех расходов, связанных с предоставлением дополнительного обслуживания.

Если пассажир перемещается с помощью костылей или складной инвалидной коляски, которые могут перевозиться в салоне, то плата за них не взимается. Если же пассажир перемещается с помощью электрической коляски, то он пересаживается в кресло, а электроколяска перевозится на воздушном судне как обычный зарегистрированный багаж. В аэропорт назначения при этом отправляется сообщение о том, чтобы по прибытии такому пассажиру предоставили коляску в первую очередь. Пассажиры, перевозимые с электрической коляской, принимаются к перевозке, как правило, с сопровождающими. В том случае, если больной перевозится на носилках, его перевозка осуществляется только с сопровождающими и оплачивается в трехкратном размере. Это связано с тем, что носилки устанавливаются взамен трех кресел и отлаживаются специальной ширмой. Перевозка таких пассажиров осуществляется только в эконом-классе. Пункты транзит, трансфера или назначения оповещаются перевозчиком о наличии на борту воздушного судна такого пассажира. Авиакомпания может отказать в перевозке лежачего больного, если в самолете нет условий для размещении носилок. Перевозчик также имеет право отказать в перевозке пассажирам данной категории, если их физическое состояние угрожает безопасности полета или создает дискомфорт другим путешественникам.

Посадка в самолет больных, инвалидов и сопровождающих их лип производится в первую очередь, а высадка — в последнюю. При этом им должна быть оказана помощь. В случае пересадки больного или инвалида с одного рейса на другой первый перевозчик снимает с себя обязанности по оказанию помощи после передачи пассажира другому перевозчику.

Примечание1. Часто летающие больные пассажиры могут иметь медицинскую карту постоянного действия «FREMEC» (frequent travelers medical card).

ПЕРЕВОЗКА СЛЕПЫХ И ГЛУХИХ ПАССАЖИРОВ

Условием перевозки слепого или глухого пассажира является предоставление перевозчику соответствующего документа. Пассажиры этой категории могут перевозиться с сопровождающим лицом, без сопровождающего лица или в сопровождении собаки-поводыря. В последних двух случаях оператор по бронированию должен внести эту информацию в досье пассажира с целью оказания ему помощи при прохождении административных формальностей, посадке и высадке.

Собака-поводырь провозится в салоне воздушного судна, при этом ее перевозка не оплачивается. Пассажир, путешествующий в сопровождении собаки-поводыря, обязан иметь на нее ветеринарный сертификат и сертификат, подтверждающий ее специальное обучение. Место для такого пассажира выделяется в задних рядах кресел. Собака привязывается к ножке кресла пассажира. Собака-поводырь обязательно должна быть в наморднике.

Обслуживание глухих и слабослышащих людей подразумевает предоставление им мест, оборудованных дополнительными устройствами световой информации и сигнализации. Для таких пассажиров предусмотрена выдача специальных карточек, позволяющих обслуживающему персоналу выделять глухих и слабослышащих людей среди других пассажиров и оказывать им повышенное внимание.

ПЕРЕВОЗКА ПАССАЖИРОВ НЕСТАНДАРТНОЙ КОМПЛЕКЦИИ

Как известно, места в самолете рассчитаны на пассажиров обычной комплекции. В соответствии с нормами IATA один пассажир весит в среднем 70 кг, с собой он может взять 20 кг бесплатного багажа. В разных странах эта цифра может варьироваться, например, в Нидерландах, где люди крупнее, средняя допустимая масса пассажира составляет 100 кг. Если же билет на самолет покупает очень полный человек, авиакомпания иногда сталкивается со сложностями. Связано это с тем, что порой тучный пассажир размешается на двух креслах, в результате чего кому-то может не хватить места.

Согласно правилам воздушного транспорта пассажир должен оплачивать в самолете столько мест, сколько он занимает. Это обусловлено вопросом безопасности — воздушное судно не имеет права взлетать, если хотя бы у одного пассажира не пристегнут ремень. Однако путешественнику массой 150— 170 кг сделать это довольно трудно. В таком случае ему надо либо оплатить два места и разместиться на них, либо выбрать более дорогой класс салона в самолете, поскольку салоны бизнес- и первого классов оборудованы более широкими креслами.

Часто авиакомпании стараются не беспокоить нарушителей данного правила, летящих в эконом-классе, особенно если в самолете есть свободные места и билет куплен по нормальному тарифу. Однако для тех, кто покупает билет по льготным тарифам, такого исключения не делают — им предлагают оплатить два места. Иногда это приводит к серьезным судебным разбирательствам. Так, например, одна пассажирка, весившая около 140 кг, подала иск в суд на авиакомпанию «Southwest Airlines» за то, что сотрудники этой компании «морально унизили ее, предложив купить два посадочных места, чтобы не создавать неудобств сидящим рядом пассажирам». Суд Лос-Анджелеса, где рассматривалось дело, встал на сторону перевозчика и постановил, что поведение его сотрудников не было дискриминационным. В США подобные ситуации не редкость, поскольку Америка лидирует в мире по числу полных людей. Во всяком случае, слишком полным пассажирам для реализации их перевозки в комфортных условиях следует позаботиться о дополнительном билете.

ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРЕВОЗКОЙ «НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ, ДЕПОРТИРОВАННЫХ И НЕДОПУЩЕННЫХ В СТРАНУ ПАССАЖИРОВ

К «нежелательным» пассажирам, которых авиакомпании с неохотой берут на перевозку, можно отнести две группы людей. Во-первых, это хулиганы и дебоширы, уже однажды проявившие себя нарушителями общественного порядка и вызвавшие отрицатель нос отношение к себе со стороны работников перевозчика. Такие пассажиры благодаря своему поведению заносятся в «черные списки», которыми негласно обмениваются и авиакомпании, что порой существенно затрудняет в дальнейшем попадание хулиганов на борт воздушных судов.

Иногда запрет на перевозку может носить официальный характер. Известен случай, когда в США две сестры-фотомодели были приговорены судом к запрету на полеты на любых авиалиниях в течение 5 лет (и оштрафованы на 100 000 $ США каждая) за то, что они устроили в салоне авиалайнеpa пьяный дебош, избили стюардессу и пытались задушить пилота.

В другую группу «нежелательных» пассажиров входят заключенные, сопровождаемые конвоирами. Для осуществления подобной перевозки руководство авиакомпании выдает специальное разрешение. Посадка на самолет и высадка из него таких пассажиров осуществляется в последнюю очередь.

ДЕПОРТИРОВАННЫХ (deportee) И НЕДОПУЩЕННЫХ (inadmissible) В СТРАНУ ПАССАЖИРОВ

ПРОБЛЕМЫ

Согласно принятой международной практике и в соответствии с законодательством многих стран на авиакомпанию возлагается материальная ответственность за доставку пассажиров с недействительными (неисправными) документами, причем основную массу этих пассажиров составляют нелегальные эмигранты – граждане стран третьего мира, пытающихся незаконным путем проникнуть на территории развитых стран и обосноваться там. Таким образом, речь идет о пассажирах, которые сознательно идут на нарушение законодательства и предпринимают все меры для сокрытия своих действительных намерений.

Для правильного понимания проблемы необходимо ясно осознавать, что пассажиры с неисправными документами (и, прежде всего нелегальные мигранты) наносят ущерб российским авиакомпаниям и авиапредприятиям:

• авиакомпании выставляется штраф за доставку пассажира с неисправными документами;

• пассажир, как правило, депортируется за счет авиакомпании на ближайшем рейсе (в том числе и на рейсе другой авиакомпании);

• расходы по содержанию пассажира до момента его депортации (иногда в течение нескольких дней или недель) покрываются за счет авиакомпании;

• в ряде случаев депортируемый пассажир проявляет агрессивность, что влечет за собой угрозу для окружающих и вызывает необходимость дополнительных расходов на его сопровождение.

Кроме того, нелегальные мигранты часто уничтожают свои документы в надежде на получение политического убежища, что крайне затрудняет их возвращение в аэропорты вылета в случае их депортации.

Острота проблемы нелегальной миграции с течением времени не снижается. Более того, в связи со сложной политико-экономической обстановкой, межнациональными и религиозными конфликтами в ряде регионов мира в последние годы значительно увеличилось количество мигрантов, пользующихся поддельными, фальшивыми, а также чужими действительными документами для нелегального въезда в стабильные страны. Классификация таких мигрантов производится в соответствии с резолюцией ИАТА № 701.

В настоящее время в мире насчитывается, но данным Международной ассоциации воздушного транспорта (ИАТА), около 15 млн. беженцев. Еще 14 млн. человек (в том числе от 2 до 3 млн. палестинцев) проживают за пределами своей родины и не имеют юридического (гражданского) статуса. Ситуация, при которой, с одной стороны, существует огромная масса неустроенных людей, а с другой — благополучные, имеющие гуманное законодательство страны, создает предпосылки для миграции, в том числе и нелегальной.

По оценкам ИАТА, только в европейских странах более 1,5 млн. человек проживают нелегально. В США количество нелегальных иммигрантов оценивается до 3 млн. человек.

На территории России в настоящее время проживает, согласно расчетам ФМС РФ, около 500 тысяч нелегальных иммигрантов, из них половина — на территории Москвы и Московской области. Большинство нелегалов прибывает в стабильные страны воздушным путем.

Общая сумма штрафов, выплачиваемых авиакомпаниями за доставку пассажиров с неисправными документами и без документов, в начале 90-х годов составляла ежегодно более 50 млн. долл. США. В 1996 г. авиакомпания Аэрофлот была оштрафована по этим причинам на общую сумму свыше 260 тыс. долларов США. И хотя это значительно меньше суммы предотвращенных штрафов, тем не менее, очевидна необходимость проведения комплекса мероприятий по недопущению въезда таких пассажиров в штрафующие страны. Эти мероприятия должны осуществляться не только в аэропорту Шереметьево сотрудниками Службы авиационной безопасности, но и прежде всего на местах персоналом представительств российских авиакомпаний, а также агентами при бронировании и продаже авиабилетов пассажиров на рейс.

ПРАВИЛА ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕПОРТИРОВАНЫХ (DEPO) И НЕДОПУЩЕННЫХ (INAD) В СТРАНУ ПАССАЖИРОВ

ДЕПОРТИРОВАННЫМ называется лицо, которое было легально допущено в страну местными властями (who had legally been admitted to a country authorities) или которое выехало в страну нелегально (who had entered country illegally), и которое впоследствии решением местных властей выдворяется из данной страны.

НЕДОПУЩЕННЫМ пассажиром является лицо, которому въезд в страну запрещен местными властями но причинам отсутствия виз (due to lack of a visa) или просроченного паспорта (expired passport), и другим причинам.

Такие пассажиры должны быть отправлены из пункта назначения, стоповера:

— в начальный пункт воздушной перевозки (origin point);

— в пункт, указанный в приказе местных властей о депортации (which indicate in order of authority);

— в пункт указанный самим пассажиром,

Перевозка осуществляется доставившим перевозчиком или перевозчиком, указанным в приказе о депортации.

В некоторых случаях воздушная перевозка поручается другому перевозчику, если:

— на обратном рейсе доставившего перевозчика нет свободных мест (there are not seats),

— рейс другого перевозчика назначен раньше, чем рейс доставившего перевозчика;

— у другого перевозчика есть прямой рейс (carrier has nonstop return flight), а у доставившего перевозчика рейс только с промежуточными посадками;

— маршрут доставившего перевозчика (обратный) не включает пункта куда надо доставить пассажира (нет остановки в этом пункте).

Депортирующий перевозчик может требовать с пассажира уплаты за воздушную перевозку и других расходов, а если у пассажиров средств нет, то расходы относят на первоначального перевозчика или на всех участников ВП по системе прорейта (prorate system).

В АЭРОПОРТУ при прибытии на рейс такого пассажира обслуживающий перевозчик:

— сообщает об этом первоначальному перевозчику, на рейсе которого прибыл пассажир,

— требует у пассажира обратный билет в пункт вылета;

— при оформлении нового билета (если изменяется маршрут) обратной перевозки из первоначального билета изымают неиспользованные полетные купоны для уплаты ВП и берут расписку о покрытии пассажиром расходов.

В новом билете делают следующие пометки;

— в графе «фамилия пассажира» (name of passenger): DE (депортация);

— указываются номер, дату, место выдачи первоначального билета (issued in exchange for);

— указывают разницу между оплаченной и требуемой для обратной перевозки суммой: всего оплачено («total fare»), не доплачено («less amount paid»), нужно получить («balance to collect»), а если пассажир должен оплатить всю сумму ВП, пишут «нужно оплатить» («total fare»), нужно получить («balance to collect»), Эти записи делают в графе «передача прав/ограничения» «endorsement/restriction».

После этого в пункте назначения посылают сообщение (с передачей копии в коммерческую службу перевозчика), в котором указывают:

— полное имя и адрес депортируемого пассажира;

— кодовое обозначение «депортируемый пассажир» (PSGR deportee)

— причина депортации (если известна);

— маршрут депортации, код перевозчика, № рейса, дата;

— отметка «должно быть получено» (to be collected) с указанием суммы за ВП и другие расходы;

— отметка «возвратный билет» («INBOUND ticket») — с указанием формы, серийного № первоначального билета, места и даты его выдачи, № рейса, первоначального перевозчика, с которым прибыл депортированный пассажир.

Копия этой телеграммы и расписки пассажира прикрепляется к полетному купону обратного билета.

ПЕРЕВОЗКА ПАССАЖИРОВ СО СЛУЖЕБНЫМИ БИЛЕТАМИ

(air industry discount tickets)

Авиакомпании могут оплачивать два вида воздушной перевозки:

— служебные поездки (air trip duties);

— личные поездки для работников и членов их семей.

Перевозки производятся но маршрутам своей авиакомпании или, с письменного согласия, другой авиакомпании.

В АГЕНТСТВЕ при оформлении билета в графу «fare basis» вписывают колами условия перевозки служебного пассажира.

IDOOS — служебный билет (ID), 100% скидка, деловая поездка (S);

IDOOR — личная поездка по своим линиям со 100% скидкой (R);

IDOON — поездка по линиям другого перевозчика со 100% скидкой (N).

Цифра 1 в конце кодового выражения указывает, что этот служебный пассажир имеет право на бронирование места.

Цифра 2 — без права бронирования места со статусом «на свободное место» SA (seat available).

В АЭРОПОРТУ ВЫЛЕТА:

— для пассажиров со статусом бронирования «OK» — производятся обычные процедуры оформления;

— для пассажиров со статусом бронирования «на свободное место» («SA») — регистрация производится после всех пассажиров данного рейса с предупреждением, что перевозчик не даст гарантий дальнейшей ВП в аэропорту транзита (трансфера), его багаж может быть снят, а пассажир должен ожидать следующего рейса.

Если на данном рейсе имеются пассажиры, требующие специального обслуживания, порядок которого указан в п.п. 1 — 8, немедленно после вылета рейса посылается телеграмма во все аэропорты посадок данного рейса с кодом «PSM» (passenger service message) — пассажир нуждается я специальном обслуживании.

CDGAPRA ARNAPPA LHRAPRA (адреса а/портов, посадки Париж, Стокгольм, Лондон), аэропорт. Аэрофлот

LEDAPRA 15110 (а/п отправления, дата, время отправки сообщения) RA 418/15 Feb. 85216 (№ рейса с пассажирами, требующими особого обслуживания, дата, № ВС)

— GDG Delon/MR blind (слепой пассажир до Парижа, аэропорт Шарль-де-Голь)

— ARN Andersen/Mary UM 7 SK214 (несопровождаемый ребенок до Стокгольма, аэропорт Арланда, с пересадкой на рейс SK214)

— LHR Smith/A/MRS MEDA stretcher (носилочный больной до Лондона, аэропорт Хитроу)

— LHR Petrov/V/MR VIP ambassador (посол (VIP) до Лондона, аэропорт Хитроу)

ОБСЛУЖИВАНИЕ ПАССАЖИРОВ В СЛУЧАЕ НАРУШЕНИЯ РЕГУЛЯРНОСТИ ПОЛЕТОВ (night» irregularity)

К случаям нерегулярности международной воздушной перевозки относятся:

— отмена рейса (cancel of the night);

— выполнение рейса не по расписанию (задержка, опоздание, возврат) — (delay, late, return);

— посадка воздушного судна на другом аэродроме (other aerodrome landing);

— непредоставление пассажиру заранее забронированного места;

— потеря стыковки с рейсом, на котором было забронировано место (missing connection);

— изменение перевозчиком класса обслуживания.

ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПЕРЕВОЗЧИКА в этих случаях состоят в следующем:

— информировать пассажира в соответствии с инструкциями ответственного перевозчика, продавшего эту воздушную перевозку;

— использовать другой вид транспорта при большой длительности (более 24-х часов), нерегулярности.

ПРИ ОТПРАВЛЕНИИ ПАССАЖИРА К МЕСТУ НАЗНАЧЕНИЯ ВОЗМОЖНЫ ВАРИАНТЫ:

а) отправка рейсом ответственного перевозчика;

б) отправка рейсом других авиакомпаний — перевозчиков.

При отправке необходимо соблюдать следующие приоритеты:

— несопровождаемые дети, больные пассажиры;

— особо важные пассажиры и дипломаты;

— пассажиры с дальнейшей пересадкой на маршруте, во избежание опоздания на стыковочный рейс;

— группа туристов, имеющих коллективную визу.

Если маршрут и класс перевозки не меняются, то можно использовать старый билет, выписанный пассажиру ответственным перевозчиком.

Если для доставки пассажира к месту назначения или стыковки в билете пассажиранет неиспользованного полетного купона, тогда в билете пассажира ставят штамп:

Особенности обслуживания отдельных категорий пассажиров

На пассажиров, передаваемых на рейс новой принимающей авиакомпании, оформляют передаточный манифест (FIM — flight interruption manifest) в 3-х экземплярах, один из которых следует новому принимающему перевозчику, второй в центр международных расчетов (ЦМР), третий остается в аэропорту составления манифеста.

К манифесту прилагаются копии полетных купонов.

В манифесте указывают:

— аэропорт и дату составления манифеста:

— перевозчик передающий (rerouted from) и принимающий (rerouted to), №№ рейсов, даты;

— участок полета (portion of flight rerouted) or пункта передачи пассажиров на рейс другой авиакомпании до пункта назначения;

— фамилии пассажиров;

— № авиабилетов;

— класс обслуживания (на рейсе передающего и принимающего перевозчика);

— вес сверхнормативного багажа, №№ квитанций сверхнормативного багажа;

— штампы и подписи (stamp and signature) представителей обеих авиакомпаний.

Пассажиры со служебными билетами включаются в передаточный манифест с согласия принимающего перевозчика или бесплатно (accepted without change), или со скидкой, указанной в служебном билете (air industry discount box).

Если пассажир перевозится по тому же маршруту; но в другом, более дорогом или дешевом тарифном классе, то в полетный купон билета в графу «передача прав/ограничения» («endorsements/restriction») вписывают повышение или понижение класса обслуживания.

Если для доставки пассажира в пункт назначения требуется изменение маршрута, оформляют новый билет.

ПЕРЕВОЗКА ДРУГИМИ ВИДАМИ ТРАНСПОРТА: при доставке пассажира к месту назначения железной дорогой вписывают билет 1 класса с предоставлением (ночью) спального места.

— в случае превышения расходов на перевозку по железной дороге над ВП разницу оплачивает перевозчик,

— полетный купон данного участка из билета изымается;

— пассажиру выдается сухой паек с учетом продолжительности поездки по железной дороге в счет стоимости неиспользованного купона.

Объем обслуживания (capacity of service):

— обслуживание производится, как правило, в течение 24 часов после начала нерегулярности.

Отечет времени начала нерегулярности производится следующим образом:

— от времени взлета ВС по расписанию;

— от времени совершения непредусмотренной посадки;

— от времени потери стыковки по вине авиакомпании.

Через 60 минут после начала нерегулярности подаются напитки (drink). Питание подают через 3 часа после начала нерегулярности.

Рационы питания зависят от времени суток.

Завтрак (breakfast) 06. 00 -12. 00;

Обед (lunch) 12. 00 -18. 00

Ужин (supper) после 18. 00 до 06. 00,

Все расходы оплачиваются не наличными деньгами, а талонами, ваучерами или купонами, выданными пассажирам перевозчиком.

Расходы несет ответственный перевозчик или несколько участников воздушной перевозки по правилу прорейта.

ОБСЛУЖИВАНИЕ ПАССАЖИРОВ ПРИ ДОБРОВОЛЬНОМ ИЛИ ВЫНУЖДЕННОМ ИЗМЕНЕНИИ УСЛОВИЙ ВОЗДУШНОЙ ПЕРЕВОЗКИ

А) ДОБРОВОЛЬНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ УСЛОВИЙ ВОЗДУШНОЙ ПЕРЕВОЗКИ

(voluntary rerouting) происходит, когда пассажир просит:

— изменить маршрут, пункт назначения;

— изменить перевозчика;

— изменить класс обслуживания;

— изменить вид тарифа (fare);

— изменить срок действия билета в неиспользованном полетном купоне (ticket’s validity).

Изменение условий ВП по просьбе пассажира производится только по неиспользованной части билета (unused part of ticket) до прибытия пассажира в конечный пункт назначения, (prior to arrival at the final destination).

ПРИ ИЗМЕНЕНИИ ПЕРЕВОЗЧИКА — операция производится только с разрешения перевозчика, выдавшего билет. При этом в полетном купоне исправления не допускаются, а в него вклеивают стикер (sticker) с указанием нового перевозчика.

Кроме этого, оформляется передаточная надпись в полетном купоне с записью «передан другому перевозчику» («endorsed to») и надпись заверяется печатью.

Право передаточной надписи внутри России имеют агентства, оформившие воздушную перевозку, а за границей — представители авиакомпаний.

Все расходы, связанные с изменением перевозки несет сам пассажир, так как он изменил условия воздушной перевозки добровольно.

В случае изменения маршрута, тарифа, класса обслуживания оформляется новый билет (ticket must be reissue), а старые купоны должны быть погашены.

Если у пассажира имеется билет, оплаченный по специальному тарифу, срок действия которого ограничен, а он хочет продолжить поездку, пассажир должен оплатить разницу между стоимостью первоначального билета и стоимостью билета с большим сроком действия.

Б) ВЫНУЖДЕННОЕ ИЗМЕНЕНИЕ УСЛОВИЙ ВП (involuntary rerouting).

Обычно происходит по причине нерегулярности воздушной перевозки. В этом случае действуют следующие определения:

— ОТПРАВЛЯЮЩИЙ ПЕРЕВОЗЧИК (forwarding IATA carrier) — это перевозчик, который отвечает за создавшиеся условия, которые привели к нерегулярности ВП (responsible for the conditions which creates a need for involuntary change in journey);

— ПЕРВОНАЧАЛЬНО ПРИНИМАЮЩИЙ ПЕРЕВОЗЧИК ИАТА (original receiving IATA carrier) — перевозчик на рейс которого был в пункте вылета оформлен билет пассажиру для пересадки на рейс в пункте стыковки (whose flight a pax is originally ticketed to be carried from a connection point);

— НОВЫЙ ПРИНИМАЮЩИЙ ПЕРЕВОЗЧИК (new receiving carrier) — новый перевозчик ИАТА (или не ИАТА), выбранный для продолжения ВП отправляющим перевозчиком от точки, где наступила нерегулярность до пункта назначения;

— ПОТЕРЯ СТЫКОВКИ (misconnection) — случай, когда пассажир не в состоянии использовать забронированное место из пункта стыковки по причине позднего прибытия или отмены рейса, доставляющего его в пункт стыковки (pax is unable to use reserved accommodation out of a connection point due to late arrival or cancellation of delivering flight);

Вынужденное изменение ВП может возникнуть при наступлении, указанных выше условий нерегулярности ВП. В этом случае агентство или аэропорт должны произвести вынужденный возврат суммы или обеспечить перевозку пассажира, своим или другим ВС до пункта назначения (пересадки), указанного в билете.

В этом случаи используются полетные купоны старого билета с передаточной надписью, если нет изменения маршрута и стоимости ВП (при наличии письменного соглашения принимающего перевозчика).

Билет заменяется в следующих случаях:

— если дальнейшая перевозка производится по более дорогому или более дешевому тарифу с пометкой в соответствующем полетном купоне «недобровольное удорожание перевозки» (invol. up) или «недобровольное удешевление перевозки» (invol. down) в графе «endorsement/restriction» билета пассажира.

Переоформление билета производит отправляющий перевозчик, если он физически этого сделать не может (is physically unable to do so), то первоначально принимающий перевозчик (original receiving) или новый принимающий (new receiving IATA carrier) могут сделать это.

Другие случаи переоформления билета:

— если изменяется маршрут ВП (carriage will be by different routing);

— если дальнейшая перевозка производится другим видом транспорта — наземным или перевозчиком не членом IATA (by surface or поп — IATA carrier);

— если принимающий перевозчик не согласен взять на себя расходы за ВП по более высокому классу тарифа.

При вынужденном изменении ВП, пассажир имеет право на бесплатный провоз багажа по норме, установленной первоначальным перевозчиком (a pax shall be entitled to be free baggage allowance applicable to the fare originally paid).

Расходы на период временной задержки ВП, отправляющий перевозчик берет на себя.

Передача пассажира на чартерный рейс не разрешается (transfer from schedule service to a charter flight is not permitted).

АЭРОПОРТ ВЫНУЖДЕННОЙ ПОСАДКИ САМОЛЕТА МЕЖДУНАРОД-НЫХ ВОЗДУШНЫХ ЛИНИЙ:

— Извещает об этом государственные органы, а если их в данном аэропорту нет, информирует местные власти, посылает радиотелеграмму в аэропорт назначения о задержке рейса, обеспечивает транспортировку пассажиров в аэровокзал, их размещение и контроль сохранности багажа, почты, груза.

Реферат: Анатомия человека

Министерство образования и науки Украины

Одесский национальный Университет им. И.И. Мечникова

Контрольная работа

По курсу:

«Анатомия человека»

Студентки второго курса

Биологического факультета

Группы №1 микробиологов

Заочной формы обучения

Скопич Т.Я.

Преподаватель:

Гладкий Татьяна Владимировна

2005

1. КРУПНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Крупные железы пищеварительного аппарата являются производным эпителия слизистой оболочки первичной средней кишки. Уже на ранних стадиях эмбриогенеза они вынесены далеко за пределы пищевого канала. У четырехнедельного эмбриона человека в слизистой оболочке того отдела первичной кишки, из которого развивается двенадцатиперстная кишка, возникают два клеточных дивертикула. Один появляется на медиальной стенке кишки в виде двойного зачатка (вентрального и дорсального), который вскоре сливается и растет между листками дорсальной брыжейки. Этот зачаток является закладкой поджелудочной железы. Второй клеточный дивертикул возникает на задней стенке кишки, направляется краниально и вправо между листками вентральной брыжейки. Из него развивается печень (рис. 1.1).

Анатомия человека

Рис. 1.1. Развитие печени и поджелудочной железы:

A. 1 — глотка; 2 — трахея; 3 — зачаток легких; 4 —закладка диафрагмы; 5 — печеночные балки; 6 — печеночные протоки; 7- желчный пузырь; 8 — вентральная поджелудочная железа; 9 — двенадцатиперстная кишка; 10 — дорсальная поджелудочная железа; 11 — желудок; 12 — пищевод.

Б. 1 — пищевод; 2 — желудок; 3 — печеночные протоки; 4— пузырный проток; 5—желчный пузырь; б — вентральная поджелудочная железа; 7 — дорсальная поджелудочная железа.

B. I — общий желчный проток; 2 — печеночные протоки; 3 —пузырный проток; 4 — желчный пузырь; 5 —двенадцатиперстная кишка; 6 — вентральная поджелудочная железа; 7 — дорсальная поджелудочная железа.

Г. 1 — желчный пузырь; 2 — печеночные протоки; 3 — общий желчный проток; 4 — пузырный проток; 5 — проток поджелудочной железы; 6 — вентральная поджелудочная железа (головка); 7 — дорсальная поджелудочная железа (хвост и тело); 8 — двенадцатиперстная кишка.

Д. 1 — двенадцатиперстная кишка; 2—проток поджелудочной железы; 3 — общий желчный проток; 4 — пузырный проток; 5 — печеночные протоки.

Поджелудочная железа

Поджелудочная железа (pancreas) в эволюции позвоночных развивается относительно поздно. У низших форм (рыбы, амфибии) она представлена лишь небольшим зачатком. У взрослого человека железа имеет форму продолговатого тела длиной 16—20, шириной около 4 и толщиной до 2—3 см. Масса ее 70—80 г. Расположена поджелудочная железа в забрюшинном пространстве поперечно по отношению к позвоночному столбу на уровне тела I, иногда II поясничного позвонка. В железе различают: головку поджелудочной железы (caput рапcreatis), тесно прилежащую к подкове двенадцатиперстной кишки; трехгранное тело поджелудочной железы (corpus pancreatis) с передней, нижней и задней поверхностями и хвост поджелудочной железы (cauda pancreatis) — суженную часть железы, прилегающую к селезенке. Капсулы железа не имеет.

Поджелудочная железа является сложной альвеолярной железой. Дольки ее (видимые простым глазом) посылают свои выводные протоки в проток поджелудочной железы (ductus рап-creaticus) (рис. 1.1). Последний расположен центрально вдоль всего органа, и открывается вместе с общим желчным протоком в большом сосочке двенадцатиперстной кишки. Устья обоих протоков снабжены общим мышечным жомом, который регулирует поступление желчи и панкреатического сока в просвет кишки. В поджелудочной железе иногда встречается добавочный проток, который ответвляется от главного и открывается в малом сосочке двенадцатиперстной кишки.

Поджелудочная железа играет большую роль в пищеварении и общем обмене веществ. Как железа наружной секреции она выделяет в просвет двенадцатиперстной кишки панкреатический сок, содержащий важнейшие ферменты: трипсин, амилазу, липазу, мальтазу и др., расщепляющие белки (до аминокислот), жиры и углеводы.

Помимо секреторных железистых элементов в поджелудочной железе имеются клеточные скопления внутрисекреторного типа — островки поджелудочной железы выделяют непосредственно в кровь гормон инсулин.

Топографическая анатомия. Передненижняя поверхность поджелудочной железы, покрытая задним пристеночным листком брюшины, граничит с задней стенкой желудка; задняя поверхность прилежит к воротной и нижней полой венам, грудному протоку, брюшной аорте, чревному сплетению, левой почечной артерии, левым почке и надпочечной железе и лишь местами соприкасается с поясничной фасцией; по верхней поверхности железы проходят, несколько погрузившись в ее паренхиму, селезеночные сосуды. В промежутке, образованном сверху головкой поджелудочной железы и снизу горизонтальной частью двенадцатиперстной кишки, проходят верхние брыжеечные артерия и вена.

Кровоснабжение: ветви селезеночной артерии (тело и хвост), верхние и нижние поджелудочно-двенадцатиперстные артерии (головка). Венозный отток осуществляется по одноименным венам. Лимфатические капилляры и сосуды залегают лишь в межуточной соединительной ткани, а внутри островков их нет. Отток лимфы направляется в печеночные, поджелудочно-селезеночные, чревные и другие узлы. Иннервация: ветви чревного, печеночного и верхнего брыжеечного сплетений.

Печень

Печень (hepar) (рис.1.2) у человека является самой крупной железой. Она составляет 1/20 массы ново рожденного и около 1/50 массы тела взрослого (1,5 — 2 кг), имеет красно-бурый цвет и довольно мягкую консистенцию.

Печень расположена в брюшной полости непосредственно под диафрагмой. Большая ее часть (3/5) лежит справа. В печени, по внешнему виду напоминающей неправильную шляпку гриба, различают диафрагмальную (верхнюю) и внутренностную (нижнюю) поверхности, разделенные нижним краем (рис.1.2).

Диафрагмальная поверхность (facies diaphragmatica) выпуклая, ровная, непосредственно прилежит к диафрагме и продольной серповидной связкой (lig. f alciforme), расположенной по срединной плоскости, делится на две доли: правую (lobus hepatis dexter) большую и левую (lobus hepatis sinister) меньшую. На верхушке левой доли заметно пологое углубление — сердечное вдавление. Кроме того, на диафрагмальной поверхности печени различают: верхнюю часть, обращенную к диафрагме; переднюю часть, прилежащую к передней стенке брюшной полости; правую часть — к правой и заднюю часть—к задней стенке брюшной полости. В пределах задней части диафрагмальной поверхности печени имеется глубокая борозда полой вены (sulcus venae cavae), где залегает тесно сращенная с паренхимой печени нижняя полая вена.

Внутренностная поверхность печени (facies visceralis) (рис.1.2) слегка вогнутая, со следами вдавления соседних органов. Здесь имеются две продольные (правая и левая) и одна поперечная борозды. Правая продольная борозда представлена ямкой желчного пузыря (fossa vesiceae fellae), продолжением этой борозды кзади от поперечной борозды служит упомянутая борозда полой вены. Левая продольная борозда (вернее щель) является ложем двух рудиментарных образований: круглой связки печени (облитерированной пупочной вены), залегающей в переднем отделе щели (fissura tig. teretis), и венозной связки (обли-терированного венозного протока), залегающего в заднем отделе щели (fissura lig. venosi).

Анатомия человека

Рис. 1.2. Печень (вид снизу):

/ — пищеводное вдавление; 2 — хвостатая доля; 3— нижняя полая вена; 4—оголенное поле; 5—почечное вдавление; 6 — правая доля печени; 7 — ободочно-кишечное вдавление; 8 — двенадцатиперстно-кишечное вдавление; 9—желчный пузырь; 10 — квадратная доля печени; 11 — пузырный проток; 12 — круглая связка печени; 13 — общий желчный проток; 14 — общий печеночный проток; 15— воротная вена; 16 — печеночная артерия; 17 — желудочное вдавление; 18 — левая доля печени.

Поперечная борозда, или ворота печени (porta hepatis), соединяет две предыдущие борозды и служит местом прохождения сосудов и нервов печени. Борозды делят внутренностную поверхность печени на четыре доли: правую (lobus hepatis dexter), лежащую справа от правой продольной борозды; левую (lobus hepatis sinister), расположенную слева от левой продольной борозды; квадратную (lobus quadratus), ограниченную сзади воротами печени, а с боков правой и левой продольными бороздами, и хвостатую (lobus caudatus), которая находится также между правой и левой продольными бороздами, но кзади от ворот печени.

Печень покрыта серозной оболочкой с подсерозной основой, кроме небольшого оголенного поля задней части — места сращения с поясничной частью диафрагмы на уровне 11 —12 грудных позвонков; ложа желчного пузыря и борозды нижней полой вены. Эта оболочка тонка, прозрачна и тесно сращена с окутывающей печень волокнистой оболочкой (tunica fibrosa), которая с кровеносными сосудами проникает в паренхиму печени (через ворота), образуя волокнистую околососудистую капсулу (capsula fibrosa perivascularis).

По своему строению печень сложная сетчато-трубчатая железа, паренхиматозные элементы которой выделяют желчь. Желчь выходит из ворот печени через правый и левый печеночные протоки (ductus hepatis dexter et sinister). Вскоре после выхода оба протока объединяются в общий печеночный проток (ductus hepaticus communis) (длиной около 4—5 см), который, следуя каудально, сливается с пузырным протоком, образуя общий желчный проток (ductus choledochus) около 12 см длиной (рис.1.2). Общий желчный проток идет книзу между листками печеночно-двенадцатиперстной связки и открывается, как было отмечено выше, вместе с главным протоком поджелудочной железы на слизистой двенадцатиперстной кишки.

Помимо образования желчного пигмента и выделения желчи печень выполняет много других жизненно важных функций: обмен веществ, депонирование сахара в виде гликогена, нейтрализация токсических веществ, поступающих в кровь из кишечника и др.

Желчный пузырь (vesica fellea) (рис.1.2) возникает в раннем эмбриогенезе как мешковидное выпячивание печеночного дивертикула. У взрослого человека желчный пузырь, имеющий вид вытянутой колбы с различной емкостью (25—70 см3), расположен в переднем отрезке правой продольной борозды (ямка желчного пузыря). В нем различают дно, тело и шейку, которая постепенно переходит в пузырный проток (ductus cysticus). Стенка желчного пузыря состоит из: слизистой оболочки с подслизистой основой; слабо развитой мышечной с преимущественно круговым направлением пучков и серозной с незначительно выраженной подсерозной основой. Слизистая оболочка дна и тела имеет своеобразные складки, придающие ей вид шагреневой кожи, а в шейке и в пузырном протоке складки слизистой обычно имеют спиральный ход (спиральная складка). В печеночных и общем желчных протоках слизистая гладкая. Серозная оболочка покрывает большую часть желчного пузыря, остальная часть срастается с фиброзной капсулой печени посредством рыхлой клетчатки. Печеночные и общий желчные протоки расположены в толще печеночно-двенадцатиперстнокишечной связки.

Анатомия человека

Рис. 1.3. Лимфатические сосуды диафрагмальной поверхности печени.

Анатомия человека

Рис. 1.4. Периваскулярные лимфатические сосуды паренхимы печени.

Топографическая анатомия печени и желчного пузыря. Печень соприкасается с многими органами: большая часть ее диафрагмальной поверхности прилежит к диафрагме и меньшая — к передней стенке брюшной полости. К внутренностной поверхности печени прилегают справа правая почка с надпочечной железой, двенадцатиперстная кишка и правый изгиб ободочной кишки, слева — пищевод и дно желудка.

Самая высокая точка верхней границы печени проецируется на правое пятое ребро по среднеключичной линии. Отсюда верхняя граница круто спускается вправо и вниз до правого десятого межреберья по среднеподкрыльцовой линии, а влево следует горизонтально до левого пятого межреберья по парастернальной линии. Нижняя граница печени совпадает с косой, соединяющей два нижних пункта верхней границы. Желчный пузырь прилежит к начальному отделу верхней части двенадцатиперстной кишки, привратниковой части желудка, правому изгибу ободочной кишки и в растянутом состоянии к передней стенке брюшной полости.

Кровоснабжение печени осуществляется ветвями собственной печеночной артерии. Кроме того, в печень поступает венозная кровь из воротной вены. Венозная кровь из паренхимы печени смешивается с кровью воротной вены и вместе с последней оттекает через печеночные вены и нижнюю полую вену. Лимфатических капилляров внутри долек печени нет, они сосредоточены в периваскулярной фиброзной капсуле как внутри, так и на поверхности органа (рис.1.3,1.4). Отводящие лимфатические сосуды следуют к печеночным, чревным, правым желудочным, диафрагмальным и задним медиастинальным лимфатическим узлам. Иннервация печени и желчных путей осуществляется ветвями печеночного сплетения (блуждающие и диафрагмальные нервы, симпатический ствол).

2. ПОНЯТИЕ ОБ АНАЛИЗАТОРАХ

Органы чувств (organa sensuum) — своеобразные образования, одной из главных составных частей которых являются специализированные рецепторы. Эти нервные приборы воспринимают на расстоянии (дистантные рецепторы) или при непосредственном соприкосновении (контактные рецепторы) различные раздражения, поступающие из внешнего мира и внутренней среды, и перерабатывают их в соответствующие импульсы. По афферентным путям эти импульсы поступают в ядра и кору головного мозга.

Организм человека, как и любой животный организм, посредством своих рецепторов (контактных и дистантных) получает огромную и разнообразную информацию. Отражение этой информации в коре головного мозга в виде ощущений и реакции на них, будь то в виде мышечных сокращений, выделения железистого секрета или более сложных реакций (сознание, изменения поведения и проч.), и составляет сущность приспособления организма к окружающим условиям среды и содержание понимания внешнего объективного мира. По этому поводу В. И. Ленин писал, что иначе, как через ощущения, мы ни о каких формах вещества и ни о каких формах движения ничего узнать не можем: ощущения вызываются действием движущейся материи на наши органы чувств.

Помимо рецепторов, относящихся к органам чувств (экстероцептеров), в организме имеется большое количество рецепторов, воспринимающих раздражения от внутренних органов и тканей (интероцепторов), импульсы от которых также следуют в центральную нервную систему.

Второй основной составной частью любого вида чувствительности является афферентное звено рефлекторной дуги. И. П. Павлов придавал большое значение этому звену в объективном познании внешнего мира. В связи с этим И. П. Павлов писал «… вся рефлекторная дуга представляется распадающейся на следующие три главные части: первая часть начинается со всякого натурального конца центростремительного нерва и кончается в мозгу воспринимающей клеткой; эту часть рефлекторной дуги я предлагаю называть и представлять себе в качестве анализатора, потому что задача этой части заключается в том, чтобы весь мир влияний, падающих извне на организм и его раздражающих, разлагать, и чем выше животное, тем разлагать дробнее и тоньше».

У человека имеется пять органов чувств: орган зрения; преддверно-улитковый орган; орган обоняния; орган вкуса и общий покров (сюда относятся восприятия тактильной, температурной, болевой чувствительности и др.).

Строение зрительного анализатора

Орган зрения (organum visas), или глаз (осиlus) (рис.2.1),— один из главнейших анализаторов не только в ряду позвоночных. Среди млекопитающих особенно значительную роль зрения приобрело у приматов, т. е. у животных, пользующихся конечностями для добывания пищи, в связи с чем они рассматривают предмет на близком расстоянии. В результате отбора в этом направлении появилось бинокулярное зрение, помогающее более отчетливо определять объемность, а также развилась способность воспринимать и ощущать значительную гамму цветов.

Глаз состоит из глазного яблока, зрительного нерва и вспомогательных органов.

Анатомия человека

Рис. 2.1. Глазное яблоко (полусхематично, горизонтальное сечение) :

1— передний полюс; 2 — передняя поверхность роговицы;3 —хрусталик;4 — передняя камера глаза; 5 — задняя камера глаза; 6 — ресничные отростки; 7, 30 — связка, подвешивающая хрусталик; 8 — ресничное тело; 9 — ресничная часть сетчатки; 10 — узловая точка;11— боковая прямая мышца; 12 – стекловидное тело; 13— центральная ямка пятна; 14 — углубление диска; 15 — диск зрительного нерва; 16 — центральная вена сетчатки; 17 — зрительный нерв; 18 ~центральная артерия сетчатки; 19— наружное влагалище зрительного нерва;20 — зрительная часть сетчатки; 21 —склера; 22 — собственно сосудистая оболочка; 23— медиальная прямая мышца; 24 — экватор глазного яблока; 25 — зазубренный край сетчатки; 26 — задняяповерхность хрусталика; 27 — кольцо конъюнктивы (обрезана); 28 — ресничная мышца; 29, 31 — радужка; 32 —задняя поверхность роговицы; 33 — роговица; 34— зрительная ось; 35 — наружная ось яблока.

ГЛАЗНОЕ ЯБЛОКО

В глазном яблоке (bulbus oculi) различают передний и задний полюсы. Первый (polus anterior) расположен в центре передней выпуклости глазного яблока. Второй (polus posterior) находится в центре задней выпуклости глазного яблока, несколько кнаружи от зрительного нерва.. Линия, соединяющая оба полюса глаза, является наибольшим его размером (около 24 мм) и называется наружной осью яблока (axis bulbi externus). Внутренняя ось яблока (axis bulbi internus) является частью предыдущей, простирается между задней поверхностью роговицы и сетчаткой и равна около 21,3 мм. Эту ось пересекает зрительная ось (axis opticus) — от рассматриваемого предмета к месту наилучшего видения сетчатки. Наибольший поперечный размер глазного яблока, или экватор (equator), равен примерно 23,6 мм. Линии, проходящие через оба полюса перпендикулярно экватору, называются меридианами (meridiani).

Глазное яблоко состоит из оболочек и ядра.

ОБОЛОЧКИ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА

Различают три оболочки: наружную волокнистую, среднюю сосудистую и внутреннюю сетчатую. Волокнистаяоболочка (tunica fibrosa bulbi) подразделяется на белочную оболочку, или склеру, и роговицу.

Белочная оболочка (sclera) (рис.2.1), составляющая 5/6 поверхности глазного яблока, состоит из плотных, непрозрачных, белого цвета коллагеновых пучков с примесью эластических волокон. Снаружи в переднем отделе склера покрыта конъюнктивой, а изнутри на всем протяжении ее выстилает эндотелий. В заднем отделе у места образования зрительного нерва склера прободается многочисленными волокнами этого нерва.

Роговица (cornea) представляет собой прозрачную круглую выпуклую кпереди пластинку (толщиной до 1,2 мм ), являющуюся непосредственным продолжением склеры. Она состоит из бессосудистой соединительной ткани и роговых телец, составляющих собственное вещество роговицы (substantia propria corneae), к которому прилегают передняя и задняя пограничные пластинки. Передняя поверхность роговицы выстлана многослойным плоским эпителием, а задняя — эндотелием передней камеры глаза. На периферии роговая оболочка граничит с кольцом соединительной оболочки (anulus conjunctivae) (рис.2.1), под которым в толще склеры расположена венозная пазуха (sinus venosus sclerae).

Анатомия человека

Рис. 2.2. Сосудистая оболочка (внутренняя поверхность):

1 — ресничный кружок; 2 — ресничный венчик; 3 — склера; 4 — ресничные отростки; 5 — сетчатка; 6 — хрусталик.

Сосудистая оболочка (tunica vasculosa bulbi) глазного яблока представляет собой густое сосудистое сплетение, пронизанное рыхлой соединительной тканью с множеством пигментных клеток. Эта оболочка разделяется на собственно сосудистую оболочку, ресничное тело и радужную оболочку.

Собственно сосудистая оболочка (choroidea) выстилает изнутри всю склеру, рыхло с ней срастаясь, но несколько не доходит до ее переднего края.

Ресничное тело (corpus ciliare) расположено на границе склеры и роговицы (рис.2.1, 2.2), является как бы утолщенной частью собственно сосудистой оболочки. В нем различают ресничный кружок и ресничную мышцу. Ресничный кружок (orbiculus ciliaris) представляет собой расположенный по кругу уплощенный валик заднего отдела ресничного тела. Изнутри ресничный кружок переходит в ресничный венчик (corona ciliaris), состоящий из радиально направленных многочисленных (у человека до 70) ресничных отростков (processus ciliares) и ресничных складок (plicae ciliares). Эти образования имеют значение в обмене водянистой влаги глаза. Ресничная мышца (m. ciliaris), заложенная в толще ресничного тела, состоит из гладких мышечных волокон меридионального и циркулярного направления. Функция этой мышцы состоит в приспособлении кривизны хрусталика для видения вблизи (мышца натягивает choroidea, что влечет к расслаблению капсулы хрусталика и увеличению выпуклости хрусталика) и вдаль (мышца приходит в исходное положение, в связи с чем капсула хрусталика натягивается и выпуклость хрусталика уменьшается). В возрасте свыше 45—50 лет эта функция (аккомодация) постепенно утрачивается.

Анатомия человека

Рис.2.3. Веки и образования конъюнктивы:

1, 6 — полулунная складка конъюнктивы; 2 — слезное озеро; 3 — медиальный угол глаза; 4 — слезное мясцо; 5 — нижняя слезная точка; 7 — конъюнктива века; 8 — нижнее веко; 9 — нижний свод конъюнктивы; 10 — конъюнктива глазного яблока;11 — боковой угол глаза;12 — верхнее веко.

Радужка (iris) (рис.2.1, 2.3) является продолжением цилиарного тела и представляется в виде тонкой видимой сквозь роговицу вертикальной пластинки во фронтальной плоскости. В центре радужки имеется отверстие — зрачок (pupilla). В радужной оболочке различают переднюю поверхность, обращенную к роговице, и заднюю, направленную к хрусталику; ресничный край, по которому радужка прикреплена к ресничному телу, и зрачковый край, ограничивающий зрачок. Внутри радужной оболочки имеются гладкие мышцы: суживающая зрачок (т. sphincter papillae) (круговая) и расширяющая зрачок (т. dilatator papillae) (радиальная). При попадании на глаз большого пучка света зрачок суживается, а в темноте расширяется. Цвет радужки зависит от количества пигмента в ней.

Анатомия человека

Рис.2.4. Строение сетчатки глаза:1— сосудистая оболочка глазного яблока: 2 — пигментный эпителий сетчатки; 3 — палочки; 4 — колбочки; 4а — слой палочек и колбочек; 5 — ядра палочек и колбочек; 5а — внешний ядерный слой сетчатки; 6 — биполярные клетки; 6а — внутренний ядерный слой сетчатки; 7 — ганглиозные клетки; 7а — ганглиозный слой; 8 — аксоны ганглиозных клеток; 8а — слой нервных волокон; 9 — астроцит.

Сетчатая оболочка, или сетчатка (retina) (рис.2.4), выстилает глазное яблоко изнутри и делится на переднюю (меньшую) слепую и заднюю (большую) зрительную части. Границей между этими частями является хорошо видимый на препарате простым глазом зазубренный край (ora serrata). Зрительная часть сетчатки (pars optica) построена очень сложно, но невооруженным глазом в ней можно различить лишь два слоя: пигментный (stratum pigmenti), плотно срастающийся с сосудистой оболочкой, и мозговой (stratum cerebrate), обращенный в сторону стекловидного тела. Микроскопическое изучение мозгового слоя сетчатки позволяет выделить в нем несколько слоев, содержащих светочувствительные рецепторные аппараты (палочки, колбочки), а также ганглиозные и биполярные клетки.

На внутренней поверхности сетчатки имеется видимый простым глазом небольшой (около 1,5 мм в диаметре) диск зрительного нерва (discus n. optici) с углублением в центре. Он является местом, где собираются аксоны ганглиозных клеток сетчатки и, прободая сосудистую оболочку и склеру, образуют зрительный нерв. Область диска лишена светочувствительных элементов (слепое пятно). Несколько кнаружи от диска зрительного нерва заметно округлое (около 1 мм ) красновато-коричневого цвета пятно (macula) — место наиболее острого зрения.

ЯДРО ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА

Ядро глазного яблока составляют его светопреломляющие среды: хрусталик, стекловидное тело и водянистая влага передней и задней камер глаза.

Хрусталик (lens) (рис.2.1) имеет форму двояковыпуклой прозрачной линзы, расположенной за радужной оболочкой и зрачком. Задняя поверхность хрусталика более выпукла, чем передняя. Край, где поверхности сходятся, называется экватором. Различают ось хрусталика (длиной в среднем 3,7, при аккомодации до 4,4 мм), соединяющую наиболее выступающие точки (полюсы) обеих поверхностей, и экваториальный диаметр, равный около 9 мм. Хрусталик как бы подвешен к ресничному телу нитевидными связками, которые фиксируются несколько отступив (одни кпереди, другие кзади) от его края. При этом между рядами связок по кругу образуется пространство, заполненное водянистой влагой и широко сообщающееся с камерами глаза.

Тело хрусталика состоит из особого прозрачного бесцветного волокнистого вещества, покрытого прозрачной соединительнотканной капсулой (capsula lentis), которая фиксируется к ресничному телу при помощи поясковых волокон (fibrae zonulares). Хрусталик благодаря своей эластичности и функции ресничной мышцы, расслабляющей и натягивающей капсулу хрусталика, изменяет свою форму в зависимости от расстояния до рассматриваемого предмета.

Стекловидное тело (corpus vitreum) (рис.2.1) — студенистая, прозрачная, бесцветная, с малым содержанием блуждающих клеток шаровидной формы масса, выполняющая большую часть полости глазного яблока и покрытая снаружи тонкой стекловидной перепонкой (membrana vitrea).

Передняя камера глазного яблока (camera anterior bulbi) ограничена спереди задней поверхностью роговицы, сзади передней поверхностью радужки. Задняя камера глазного яблока (camera posterior bulbi) ограничена спереди задней поверхностью радужки, сзади передней поверхностью хрусталика и ресничного тела. Обе камеры заполнены водянистой влагой (humor aguosus) и сообщаются между собой через зрачок.

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ГЛАЗА

Вспомогательные органы глаза (organa oculi accessoria) включают защитные приспособления и мышцы глаза.

К защитным приспособлениям относятся веки с ресницами, конъюнктива и слезный аппарат.

Веки (верхние и нижние) — palpebrae — (рис.2.3, 2.5) представляют собой парные кожно-конъюнктивальные складки, прикрывающие спереди глазное яблоко. Передняя поверхность века покрыта тонкой, легко собирающейся в складки кожей, под которой лежит мышца века и которая на периферии переходит в кожу лба и лица. Задняя поверхность века выстлана конъюнктивой. Веки имеют передние края век (limbi palpebrales anteriores), несущие ресницы (cilia) и задние края век (limbi palpebrales posteriorеs), переходящие в конъюнктиву). Между верхним и нижним веками имеется щель век с медиальным и боковым углами. У медиального угла щели век передний край каждого века имеет небольшое возвышение — слезный сосочек (papilla lacrimalis), на вершине которого точечным отверстием открывается слезный каналец.

В толще век заложены хрящи (tarsus superior et tarsus inferior), тесно сращенные с конъюнктивой и в значительной мере определяющие форму век. Медиальной и боковой связками эти хрящи укреплены к краю глазницы. В толще хрящей залегают довольно многочисленные (до 40) железы хряща (glandulae tarsales), протоки которых открываются вблизи свободных задних краев обоих век. У лиц, работающих в пыльных цехах, часто наблюдается закупорка этих желез с последующим их воспалением.

Соединительная оболочка, или конъюнктива (tunica conjunctiva) (рис.2.3), напоминает слизистую, покрывающую заднюю поверхность век и переднюю поверхность глазного яблока, за исключением роговицы, у края которой образуется кольцо соединительной оболочки, где эпителий конъюнктивы переходит в эпителий роговицы. Различают конъюнктиву века и конъюнктиву глазного яблока. При переходе частей конъюнктивы одна в другую образуются верхний и нижний своды конъюнктивы (fornices conjunctivae superior et inferior). На границе сводов и конъюнктивы, покрывающей хрящи век, имеются переходные складки, позволяющие глазному яблоку сохранять подвижность. В этих складках чаще всего задерживаются попавшие в глаз инородные тела. Конъюнктива образует щелевидный мешок (saccus conjunctivae), открывающийся спереди глазной щелью. Во внутреннем углу глаза за счет конъюнктивы формируется упомянутое слезное мясцо, а также расположенная от него кнаружи полулунная складка, являющаяся рудиментом третьего века (мигательной перепонки).

Слезный аппарат (apparatus lacrimalis) каждого глаза включает слезную железу и слезовыводящие пути.

Слезная железа (glandula lacrimalis) (рис.2.5) расположена в одноименной ямке верхненаружного угла глазницы, имеет небольшие размеры (2,5 X 1,2 см), и выводные протоки ее (в количестве 5 — 12) открываются в области верхнего свода конъюнктивального мешка. Слезная железа выделяет прозрачную бесцветную жидкость — слезу (lacrima), которая предохраняет глаз от высыхания.

Из конъюнктивального мешка омывшая глаз слезная жидкость (часть ее испаряется) скапливается у внутреннего угла глазной щели вблизи слезного мясца, где образуется так называемое слезное озеро. Отсюда через точечные отверстия (верхнее и нижнее) слезная жидкость поступает в два слезных канальца, вливающиеся в слезный мешок (saccus lacrimalis), залегающий в соответствующей ямке медиальной стенки глазницы (рис.2.5). Нижний конец слезного мешка непосредственно переходит в носо-слезный проток, открывающийся в нижний носовой ход.

МЫШЦЫ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА

Мышцы глазного яблока (musculi bulbi) развиваются из трех предотических миотомов. Различают четыре прямых (верхняя, нижняя, наружная и внутренняя), две косых (верхняя, нижняя) и поднимающую верхнее веко мышцы. Все эти мышцы, за исключением нижней косой, начинаются у глазничного края зрительного канала от общего сухожильного кольца (anulus tendineus communis) вокруг зрительного нерва. Каждая прямая мышца следует кпереди вдоль соответствующей стороны глазного яблока и заканчивается коротким сухожилием в склере впереди экватора. Боковая и медиальная прямые мышцы (тт. recti lateralis et medialis) вращают глазное яблоко вокруг вертикальной оси, верхняя и нижняя прямые мышцы (mm, recti superior et inferior) поворачивают его вокруг фронтальной оси.

Верхняя косая мышца (т. obliquus superior) своим передним тонким сухожилием перекидывается через блок ямки лобной кости, идет латерально и несколько кзади и прикрепляется к верхнебоковой стороне глазного яблока, позади его экватора. Нижняя косая мышца (т. obliquus inferior) начинается на глазничной поверхности верхней челюсти вблизи ямки слезного мешка и прикрепляется к наружной поверхности глазного яблока дорсально от его экватора. Обе косые мышцы вращают глазное яблоко преимущественно вокруг сагиттальной оси: верхняя направляет зрачок вниз и латерально, а нижняя — кверху и латерально.

Мышца, поднимающая верхнее веко (т. levator palpebrae superioris), от места своего начала следует кпереди и прикрепляется к верхнему краю хряща верхнего века. Функция мышцы определяется ее названием. Все движения правого и левого глазных яблок всегда синхронны, что определяется координирующим действием центральной нервной системы (медиальный продольный пучок).

Верхняя, медиальная, нижняя прямые, нижняя косая мышцы и мышца, поднимающая верхнее веко, иннервируются от глазодвигательного нерва, боковая прямая от отводящего, верхняя косая мышца —от блокового.

Анатомия человека

Рис.2.5. Слезный аппарат:

1 — слезная железа; 2 — хрящ верхнего века; 3 — слезные точки; 4 — слезные канальцы; 5 — слезный мешочек; 6 — носо-слезный проток.

Полость глазницы значительно превосходит объем глазного яблока, особенно сзади. Эта разница восполняется жировой клетчаткой, которая отделяется от глазного яблока прочным соединительнотканным листком.

Кровоснабжение глазного яблока, глазных мышц и слезной железы осуществляется глазничной артерией (ветвь внутренней сонной артерии). Отток венозной крови происходит, главным образом, через пещеристую пазуху и лицевую вену.

ПУТИ ОРГАНА ЗРЕНИЯ

Нервные пути сетчатой оболочки глаза состоят из цепи трех нейронов. Первый нейрон — это палочки и колбочки, второй нейрон — биполярные клетки, третий нейрон — ганглиозные клетки, центральные отростки которых собираются в зрительном соске и идут в составе зрительного нерва. Волокна медиальной части зрительного нерва перекрещиваются. После перекреста в составе зрительного пути каждой стороны нервные волокна идут от наружной половины сетчатой оболочки своего глаза и медиальной половины сетчатой оболочки второго глаза. Волокна зрительного пути заканчиваются на каждой стороне в трех подкорковых центрах зрения: наружном коленчатом теле, подушке бугра и в сером слое верхнего холмика среднего мозга. Первые два центра являются зрительными, третий — рефлекторным (см. «Зрачковые рефлексы»).

Анатомия человека

Рис.2.6. Эмбриогенез глазного яблока:

А — закладка глазного яблока у месячного зародыша: 1—эктодерма; 2 — глазной пузырек; 3, 4 — двустенный глазной бокал; 5 — мезенхима; 6 — глазной стебель

Б — глазное яблоко у двухмесячного зародыша: 1— роговица; 2 — хрусталик; 3 — зачаток век; 4 — закладка сетчатки; 5 — пигментный слой сетчатки; 6 — мезенхима.

Центральные отростки клеток наружного коленчатого тела и подушки бугра в составе так называемого зрительного сияния направляются через задний отдел заднего бедра внутренней капсулы к корковому концу зрительного анализатора, расположенного на дне и краям шпорной борозды.

Зрачковые рефлексы. Аксоны нейронов серого слоя верхних холмиков среднего мозга (рефлекторный зрительный центр) следуют к клеткам добавочного (парасимпатического) ядра глазодвигательного нерва. Нейриты клеток этого ядра в виде предузловых волокон в составе глазодвигательного нерва направляются к ресничному узлу. Послеузловые волокна идут в составе коротких ресничных нервов и иннервируют ресничную мышцу и т. sphincter pupillae. Так осуществляется зрачковый рефлекс с участием парасимпатических нервных элементов.

Постганглионарные волокна от верхнего шейного симпатического узла следуют в составе сплетения глазничной артерии и проникают в глазное яблоко, где наряду с другими элементами иннервируют т. dilatator pupillae. Кроме того, от глазного яблока отходит чувствительная соединительная ветвь к носо-ресничному нерву.

Эмбриогенез органа зрения

Глазное яблоко в раннем эмбриогенезе (рис.2.6) развивается из трех зачатков: нервного, мезенхимального и эктодермального. Первый нервный зачаток возникает на третьей неделе эмбриогенеза в виде вентролатерального выпячивания переднего мозгового пузыря. Это выпячивание вскоре превращается в двустенный бокал. У трехмесячного зародыша стенка глазного бокала дифференцируется в сетчатку, причем наружная его стенка путем миграции пигмента превращается в слой пигментного эпителия. Мезенхима, окружающая глазной бокал, формирует рыхлую сосудистую оболочку вместе с радужной оболочкой и ресничным телом, плотную склеру, а также собственное прозрачное вещество роговой оболочки. Из ножки, соединяющей глазной бокал с головным мозгом, развивается зрительный нерв. Через эту ножку внутрь глаза проникают кровеносные сосуды, за счет адвентициальных клеток, из которых образуются элементы (эмбриональные и постэмбриональные) стекловидного тела.

На четвертой неделе эмбриогенеза навстречу мозговому зачатку глазного яблока из ближайшего участка эктодермы растет третий — эктодермальный зачаток в виде впячивания. Вскоре эктодермальное впячивание, превратившись в пузырек, отшнуровывается и вступает в ямку глазного бокала, где при дальнейшем развитии видоизменяется в утолщенное прозрачное образование, из которого развивается хрусталик. Сомкнувшаяся над зачатком хрусталика эктодерма дает начало наружному слою прозрачной роговой оболочки. Стекловидное тело, волокнистая оболочка, ресничное тело, задний слой роговой оболочки, кровеносные сосуды и другие соединительнотканные элементы развиваются из мезенхимы.

Верхнее веко развивается как складка эктодермы верхнего края стомадеума. Нижнее веко является производным верхнечелюстного отростка первой жаберной дуги.

СТРОЕНИЕ СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА

У человека, как и у всех позвоночных, преддверно-улитковый орган выполняет функции слуха и равновесия тела, получившие наибольшее усовершенствование у млекопитающих.

Преддверно-улитковый орган (orgaпит vestibulocochleare) состоит из наружного уха, среднего уха и внутреннего уха.

НАРУЖНОЕ УХО

Наружное ухо (auris externa) (рис.2.7) состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода.

Ушная раковина (auricula) является парным образованием и у человека представляет собой своеобразно изогнутую, по очертаниям близкую к овалу хрящевую пластинку, покрытую с обеих сторон тонкой кожей. В ушной раковине человека различают: завиток (helix), окаймляющий ее наружный край; ладью (scapha), имеющую вид жолоба, определяющегося кпереди от завитка; противозавиток (anthelix), ограничивающий ладью спереди; козелок (tragus) — небольшой выступ, прикрывающий наружное слуховое отверстие спереди; ушную дольку, или мочку (lobulus auriculae), представленную более или менее выраженной кожной складкой нижнего отдела ушной раковины, лишенного хрящевой основы.

Ушные мышцы человека рудиментарны, а потому подвижность ушных раковин ничтожна или отсутствует вовсе.

Наружный слуховой проход (теаtus acusticus externus) (рис.2.7) является непосредственным продолжением наиболее глубокого участка вогнутой поверхности ушной раковины и начинается наружным слуховым отверстием (porus acusticus externus). Наружный слуховой проход имеет форму трубки длиной около 24 мм, слегка изогнутой под углом, открытым вперед и вниз. В нем различают костную (две трети) и хрящевую (одна треть) части. Хрящ слухового прохода является желобообразным продолжением хряща ушной раковины. Костная часть наружного слухового прохода образована барабанной и чешуйчатой частями височной кости. У его внутреннего края имеется барабанная вырезка (incisura tympanica). На всем протяжении наружный слуховой проход покрыт кожей, плотно сращенной с подлежащими тканями и содержащей большое число сальных желез, часть которых вырабатывает ушную серу.

СРЕДНЕЕ УХО Среднее ухо (auris media) (рис.2.7) представляет собой сложную звукопроводящую часть органа слуха, заложенную в толще височной кости, на стыке ее каменистой, чешуйчатой и барабанной частей. В состав среднего уха входят барабанная полость, барабанная перепонка, слуховые косточки и слуховая труба.

Барабанная полость (cavum tympani) (рис.2.7, 2.8) имеет неправильную форму размером немногим более 1 см3. В ней имеется шесть стенок: покровная (paries tegmentalis), образованная крышей барабанной полости; яремная (paries jugularis), соответствующая яремной ямке; сонная (paries caroticus), ограниченная стенкой сонного канала; сосцевидная (paries mastoideus), примыкающая к ячейкам сосцевидного отростка; перепончатая (paries membranaceus), ограниченная на большом протяжении барабанной перепонкой, и лабиринтная (paries labyrinthi-cus), являющаяся наружной поверхностью лабиринта внутреннего уха. На лабиринтной стенке определяется два небольших отверстия: овальное, или окно преддверия (fenestra vestibuli), прикрытое основанием стремечка, и круглое, или окно улитки (fenestra cochleae), затянутое вторичной барабанной перепонкой (membrana tympani secundaria). При нормальных условиях давление воздуха в барабанной полости соответствует давлению воздуха в окружающей среде. Это определяется сообщением ее с носовой частью глотки при помощи слуховой трубы. Барабанное отверстие слуховой трубы (ostium tympanicum tubae auditivae) находится в переднемедиальном отделе барабанной полости.

Анатомия человека

Рис. 2.7. Наружное, среднее и внутреннее ухо:

1 — молоточек; 2 — наковальня; 3 — стремя; 4 — полукружные каналы; 5 — преддверие; 6 — улитка; 7— барабанная полость; 8— каменистая часть височной кости; 9 — барабанная перепонка; 10—мышца, натягивающая барабанную перепонку; 11 — слуховая труба; 12 — хрящи слуховой трубы; 13 — глоточное отверстие слуховой трубы; 14 — шиловидный отросток; 15 — околоушная железа; 16 — хрящи наружного слухового прохода; 17 — ушная раковина; 18 — наружный слуховой проход.

Анатомия человека

Рис.2.8. Распил височной кости:

1 — возвышение полукружных каналов; 2 — возвышение канала лицевого нерва; 3 — улитковое углубление; 4 — мышечно-трубный канал; 5 — зонд в канале внутренней сонной артерии; 6— мыс; 7 — зонд в канале лицевого нерва; 8 — сосцевидные ячейки.

Анатомия человека

Рис.2.9. Слуховые косточки и их соединения:

1—молоточек; 2 — головка молоточка; 3—шейка молоточка; 4—рукоятка молоточка; 5, 7— ножки стремени; 6 — основание стремени; 8 — наковальне-стременной сустав; 9 — длинная ножка наковальни; 10 — наковальня; 11 — короткая ножка наковальни; 12—наковальне-молоточковый сустав.

Барабанная перепонка (membrana tympani) (рис.2.7) полностью отделяет наружный слуховой проход от барабанной полости. Она фиксирована посредством волокнисто-хрящевого кольца (anulus fibrocartilagineus) в барабанной борозде и расположена косо таким образом, что ее наружная поверхность обращена книзу, кпереди и кнаружи. Округлая по форме (диаметр 9X11 мм) барабанная перепонка натянута неодинаково: в верхненаружном квадрате она расслаблена (обвислая часть), на остальном протяжении, наоборот, она напряжена (натянутая часть). Обе части на задней поверхности барабанной перепонки отделены друг от друга посредством так называемых передней и задней складок молоточка. Наружная поверхность перепонки вогнута в виде пологого конуса. Центр его, фиксированный к рукоятке молоточка, при падающем свете определяется особенно отчетливо и получил название пупка барабанной перепонки (umbo membranae tympani). Барабанная перепонка состоит из фиброзной соединительной ткани, пучки которой снаружи имеют радиальное (лучистый слой), а изнутри циркулярное (круговой слой) направление. Снаружи она покрыта тонким эпидермальным слоем, являющимся продолжением кожи наружного слухового прохода, а изнутри ее выстилает слизистая барабанной полости.

В барабанной полости расположена цепь из трех слуховых косточек (ossicula auditus): молоточек, наковальня, стремя (рис.2.9), соединенных последовательно при помощи простых суставов и связок. Молоточек (malleus) своей рукояткой тесно прикрепляется к внутренней поверхности барабанной перепонки, а шарообразной головкой сочленяется с впадиной наковальни (incus). Последняя своим коротким отростком с помощью связки прикреплена к крыше барабанной полости и длинным отростком, имеющим роль плеча рычага, сочленяется со стременем (stapes). Основание стремени прикрывает окно преддверия (fenestra vestibuli), между краями этого окна и основания стремени лежит непроницаемая соединительнотканная прослойка.

Слуховые косточки имеют специальные мышцы, к которым относятся мышца, натягивающая барабанную перепонку, иннервируемая нижнечелюстным нервом, и стременная мышца, получающая ветви от лицевого нерва. Значение этих мышц заключается главным образом в регуляции функции звукопроводимости. Так, при их обоюдном сокращении уменьшается амплитуда колебания всего звукопроводящего аппарата среднего уха, что несколько смягчает проведение очень резких звуков.

Изнутри барабанная полость покрыта плотно сращенной с надкостницей слизистой оболочкой, которая сзади непосредственно продолжается в слизистую так называемой сосцевидной пещеры (antrum mastoideum) (рис.2.8), т. е. самой обширной воздухоносной полости сосцевидного отростка, а также в слизистую его ячеек. Спереди слизистая оболочка барабанной полости переходит в слизистую слуховой трубы.

Слуховая труба (tuba auditiva) (длина 3,5—4 см) (рис.2.7), являющаяся производным I жаберного кармана, соединяет среднее ухо с полостью носовой части глотки, куда труба открывается глоточным отверстием (ostium pharyngeum tubae auditivae). Она состоит из костной части, занимающей половину мышечно-трубного канала височной кости, и хрящевой части, расположенной в пределах носовой части глотки. Слизистая оболочка слуховой трубы выстлана мерцательным эпителием и образует продольные складки.

Со стенкой слуховой трубы связаны мышцы мягкого неба и сокращение этих мышц при глотании обеспечивает прохождение воздуха в барабанную полость. Регуляция давления в полости одновременно осуществляется путем всасывания воздуха слизистой.

ВНУТРЕННЕЕ УХО

Внутреннее ухо (auris interna) состоит из костного и перепончатого лабиринтов. Костный лабиринт (labyrinthus osseus) (рис.2.10) расположен в толще каменистой части височной кости кнутри от барабанной полости. Он состоит из сообщающихся между собой полых преддверия, трех костных полукружных каналов и улитки.

Анатомия человека

Рис.2.10. Костный лабиринт:

1 — улитка; 2 — преддверие; 3 — окно улитки; 4 — окно преддверия; 5, 9 —костные ампулы полукружных каналов; 6 — задний полукружный канал; 7 — боковой полукружный канал; 8 — передний полукружный канал.

Преддверие (vestibulum) (рис.2.10) имеет эллипсоидную форму, занимает центральную часть лабиринта. Медиальная стенка полости преддверия вертикальным гребешком подразделяется на три углубления: эллиптическое (recessus ellipticus), куда открывается пять отверстий полукружных каналов, сферическое (recessus sphericus), лежащее кпереди от предыдущего, и улитковое (recessus cochlearis), расположенное внизу в промежутке между двумя первыми. Два последние углубления непосредственно сообщаются с каналами улитки. В углублениях находятся решетчатые пятна (maculae cribrosae), через которые проходят периферические отростки преддверного нерва. На наружной стенке преддверия находятся окно преддверия (fenestra vestibuli) и окно улитки (fenestra cochleae).

Костные полукружные каналы (саnales semicirculares ossei) (рис.2.10) в количестве трех — переднего, заднего и бокового — расположены кзади и кнаружи от преддверия и размещаются друг по отношению к другу в трех взаимно перпендикулярных плоскостях: передний — в сагиттальной, задний — во фронтальной и боковой — в горизонтальной. В каждом канале различают дугу и две ножки, одна из которых при впадении в преддверие расширена в виде ампулы (ampulla ossea). Ножками полукружные каналы открываются в преддверие, причем все ампулы имеют самостоятельные отверстия, а соседние ножки (свободные от ампул) переднего и заднего полукружных каналов незадолго до впадения объединяются в одну общую костную ножку. В результате три канала имеют пять отверстий, ведущих в преддверие.

Анатомия человека

Рис.2.11. Костная улитка:

А — стержень: 1 — стержень; 2 — костная спиральная пластинка; 3— место срастания стержня с краями завитка улитки; Б — улитка; 1, 2 — те же обозначения, что на рис. А; 3 — лестница преддверия; 4 — барабанная лестница.

Улитка (cochlea) (рис.2.10), образующая передненижний отдел лабиринта, в наиболее развитой форме имеется только у млекопитающих, включая человека. Она представляет собой спиральный канал (canalis spiralis cochleae), постепенно суживающийся к верхушке и завитой на два с половиной оборота вокруг костного стержня (modiolus) (рис.2.11). Последний расположен горизонтально так, что верхушка его обращена кнаружи, а основание, образованное дном внутреннего слухового прохода, направлено внутрь. Основание стержня снабжено большим количеством мелких отверстий, ведущих в спиральный канал стержня (canalis spiralis modio1i), где проходят волокна улиткового нерва. По наружной поверхности стержня внутри канала имеется тонкая костная спиральная пластинка (lamina spiralis ossea) (рис.2.11), делающая также два с половиной оборота, она полностью не доходит до противоположной стенки канала улитки.

Перепончатый лабиринт (labyrinthus membranaceus) (рис.2.12) является наиболее важным функциональным отделом внутреннего уха. Он расположен внутри костного лабиринта и состоит из ряда соединительнотканных протоков, почти полностью повторяющих форму костного лабиринта. Перепончатый лабиринт преддверия с полукружными протоками относится к периферическим органам статокинетического анализатора (регуляция равновесия, определение тела в пространстве, координация движений), а в перепончатых отделах улитки заложены рецепторные аппараты слухового анализатора. Между стенками обоих лабиринтов находится щелевидное пространство, заполненное жидкостью — перилимфой. Внутри перепончатый лабиринт наполнен эндолимфой.

В преддверии перепончатый лабиринт состоит из двух частей: эллиптического мешочка (utriculus), куда открывается пять перепончатых полукружных протоков, и сферического мешочка (sacculus), который через соединительный ход сообщается с перепончатым каналом улитки. Оба мешочка соединяются друг с другом тонким протоком эллиптического и сферического мешочков, который, в свою очередь, длинным и таким же тонким эндолимфатическим протоком (водопровод преддверия) соединен с эндолимфатическим мешком (saccus endolymphaticus), расположенном на задней поверхности каменистой части височной кости.

На внутренней поверхности мешочков перепончатого лабиринта преддверия находятся своеобразные беловатого цвета пятна (maculae), содержащие чувствительные волосковые нейроэпителиальные клетки. Функция этих клеток заключается в восприятии и передаче раздражений, вызванных перемещениями особого рода кристаллических тел — статоконий (statoconia), заложенных в студенистой мембране, покрывающей пятна. Перемещение статоконий, в свою очередь, обусловлено движением эндолимфы, что определяется изменениями положения тела и его отдельных частей (особенно головы).

Перепончатый лабиринт полукружных каналов представлен в виде переднего, заднего и бокового полукружных протоков (ductus semicirculares anterior, posterior et lateralis), которые в точности повторяют форму переднего, заднего и бокового полукружных каналов и их ампул. При помощи ампульных и общих перепончатых ножек полукружные протоки сообщаются с полостью эллиптического мешочка преддверия. На внутренней поверхности каждой перепончатой ампулы имеется ампульный гребешок (crista ampullaris), поверхность которого покрыта нейроэпителием, способным воспринимать и передавать импульсы в центральную нервную систему. Раздражителем является движение эндолимфы, обусловленное перемещением тела в пространстве.

Анатомия человека

Рис.2.12. Схема костного и перепончатого лабиринтов правого уха:

1 — эллиптический мешочек; 2 — мешочек (сферический); 3 — эндолимфатический проток; 4 — эндолимфатический мешок; 5—улитковый проток; 6 — передняя перепончатая ампула; 7— боковая перепончатая ампула; 8 — задняя перепончатая ампула; 9—передний полукружный проток; 10 — задний полукружный проток; 11 — боковой полукружный проток; 12 — общая перепончатая ножка; 13 — проток эллиптического и сферического мешочков; 14 — соединяющий проток; 15 — передний полукружный канал; 16— боковой полукружный канал; 17 — задний полукружный канал; 18 — преддверье; 19 — лестница преддверья; 20 — барабанная лестница; 21 — каналец улитки; 22 — вторичная барабанная перепонка; 23— стремя.

Основной в функциональном отношении частью перепончатого лабиринта улитки является спирально извитой улитковый проток (ductus cochlearis), занимающий центральнонаружное положение в спиральном канале улитки (рис.2.13). Выше улиткового протока расположена лестница преддверия (scala vestibuli), а нижнюю половину спирального канала улитки занимает барабанная лестница (scala tympani), сообщающаяся с окном улитки и с перилимфатическим протоком. Обе лестницы имеют форму спиральных канальцев, сообщающихся между собой у верхушки стержня. Формирование улиткового протока, лестницы преддверия и барабанной лестницы произошло в результате дополнения костной спиральной пластинки основной мембраной, что привело к образованию основной пластинки (lamina basilaris), полностью разделившей спиральный канал улитки на две части. В верхней половине этого канала появилась другая перепончатая пластинка — преддверная стенка улиткового протока, отделяющая последний от лестницы преддверия (рис.2.13).

На внутренней поверхности основной пластинки находится рецепторный прибор слухового анализатора, называемый спиральным органом (organum spirale). Раздражение нейроэпителиальных клеток спирального органа происходит таким образом. Звуковые волны через наружный слуховой проход достигают барабанной перепонки, вызывая ее вибрацию. Последняя по цепи слуховых косточек через окно преддверия передается на жидкую среду лабиринта, где, пройдя через лестницу преддверия, а затем барабанную лестницу, как бы возвращается к барабанной полости, приводя в движение вторичную барабанную перепонку. Вибрационные колебания жидкой среды лабиринта улитки и вторичной барабанной перепонки находят отражение в соответствующей вибрации стенок улиткового протока, в частности его основной пластинки, которая несет образования, включающие рецепторы слухового анализатора.

Следует сказать, что слуховому восприятию человека недоступны все виды звуковых волн, имеющих место в окружающей среде. В частности человеческое ухо совершенно не улавливает ультразвуки, т. е. акустические колебания, частоты которых превышают 20 000 Гц, а также инфразвуки с частотами колебаний менее 20 Гц. Вместе с тем известно, что эти звуковые волны в естественных условиях воспринимаются многими животными: некоторые беспозвоночные, летучие мыши, грызуны, хищные.

Анатомия человека

Рис. 2.13. Поперечное сечение через спиральный канал улитки:

1 — костная стенка; 2 — лестница преддверия; 3 — стержень; 4 — костная спиральная пластинка; 5 -улитковый корешок; 6 — чувствительные клетки спирального узла; 7 —барабанная лестница; 8 — основная мембрана; 9 — спиральный орган: 10 — проток улитки.

Анатомия человека

Рис. 2.14. Узлы, ядра и пути преддверно-улиткового анализатора и его связи (схема):

А — преддверная часть:

1—периферические отростки преддверного узла; 2 — преддверный узел; 3 — внутренний слуховой проход; 4— верхний (преддверный корешок); 5, 6, 7,8 — медиальное, верхнее, боковое и нижнее преддверные ядра; 9 — преддверно-спинномозговой путь; 10 — медиальный продольный пучок; 11 — нижняя мозжечковая ножка; 12 — ядро шатра; 13 — мозжечково-красноядерный и мозжечково-бугорный пути (в составе верхней мозжечковой ножки); 14 — ядро глазодвигательного нерва; 15 — ядро блокового нерва; 16 — ядро отводящего нерва; 17 — ядро добавочного нерва.

Б — улитковая часть:

1 — периферические отростки чувствительных клеток спирального узла; 2 — спиральный узел; 3 — центральные отростки клеток спирального узла, составляющие нижний или улитковый корешок восьмого нерва; 4 — внутренний слуховой проход; 5 — вентральное улитковое ядро; 6 — дорсальное улитковое ядро; 7 — ядра трапециевидного тела; 8 — трапециевидное тело; 9 — мозговые полосы четвертого желудочка; 10 — медиальное коленчатое тело; 11 — ядра нижних холмиков среднего мозга; 12 — корковый конец слухового анализатора (верхняя височная извилина); 13- покрышечно-спинномозговой путь; 14 — дорсальная часть моста; 15—вентральная часть моста; 16—боковая петля; 17 — заднее бедро внутренней капсулы.

ПУТИ СТАТОКИНЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗАТОРА (рис. 2.14, А)

Тела первых нейронов статокинетического анализатора лежат в преддверном узле (рис. 2.14, А), расположенном на дне внутреннего слухового прохода. Периферические отростки этих нейронов начинаются от волосковых клеток полукружных протоков и мешочков преддверия, а центральные идут в составе преддверного корешка к медиальному, верхнему и нижнему пред-дверным ядрам, заложенным в дне бокового кармана четвертого желудочка. Отсюда идут пути: восходящие — в составе нижних мозжечковых ножек преимущественно к ядру шатра; многочисленные волокна в составе медиального продольного пучка направляются к ядрам добавочного, отводящего, блокового и глазодвигательных нервов (это обеспечивает синхронный поворот головы и глазного яблока в соответствующую сторону) и нисходящие — в составе преддверно-спинномозгового пути к двигательным ядрам передних рогов спинного мозга.

От ядер мозжечка нервные импульсы следуют к ядрам экстрапирамидной системы (мозжечково-красноядерный путь, мозжечково-бугорный путь и др.)

Импульсы, возникающие в начальной части статокинетического анализатора, рефлекторно могут оказывать влияние на тонус отдельных мышц и даже без участия сознания вызывать их сокращение. Так известно, что ритмично повторяющиеся звуки облегчают ходьбу, а музыкальная мелодия помогает танцу.

ПУТИ СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА

Эти пути (рис. 2.14, Б) начинаются в нейроэпителиальных образованиях спирального органа (organum spirale) улиткового протока, откуда отходят периферические отростки тел нервных клеток, образующих спиральный узел улитки (ganglion spirale cochleae), заложенный у основания костной спиральной пластинки по всей ее длине. Центральные отростки клеток спирального узла в составе улиткового корешка восьмого нерва следуют к его вентральному и дорсальному ядрам, а также к ядрам трапециевидного тела обеих сторон, Центральные отростки клеток этих ядер в пределах моста и ножек большого мозга расположены кнаружи от волокон медиальной петли, что дало основание называть эту часть слухового пути боковой петлей. Волокна боковой петли заканчиваются в клетках ядра медиального коленчатого тела (большая специфическая часть) и в ядрах нижних холмиков среднего мозга (рефлекторная часть). От клеток медиального коленчатого тела слуховые волокна через дорсальный отдел заднего бедра внутренней капсулы следуют к корковому концу слухового анализатора, т. е. в зону верхней височной извилины. Волокна рефлекторной части несут импульс через клетки ядер нижних холмиков в нисходящем направлении по экстрапирамидному покрышечно-спинномозговому пути к двигательным клеткам передних рогов серого вещества спинного мозга. Таким образом, слуховое раздражение рефлекторно может вызывать двигательный эффект.

Эмбриогенез преддверно-улиткового органа

На третьей неделе утробной жизни появляется двустороннее парное утолщение зародышевого листка на уровне заднего мозгового пузыря. Утолщение эктодермы превращается сначала в ямку, потом в пузырек, который отшнуровывается от наружных покровов и приближается к мозговой трубке. Этот пузырек дает начало всем отделам перепончатого лабиринта. Далее в отделы лабиринта врастают периферические элементы преддверно-улиткового нерва. Костные части органа развиваются из окружающей мезенхимы. Барабанная полость, слуховая труба являются производными первого жаберного кармана. Из мезенхимы I и II жаберных дуг происходят слуховые косточки и мышцы барабанной полости.

Кровоснабжение преддверно-улиткового органа осуществляется из нескольких источников. Наружное, среднее и небольшая часть внутреннего уха кровоснабжается за счет ветвей наружной сонной артерии. Значительная часть внутреннего уха получает артериальную кровь от основной артерии. Венозная кровь оттекает по наружной и внутренней яремной венам и в каменистые пазухи. Иннервация: ветви шейного и сонного сплетений, блуждающего, тройничного, языко-глоточного и лицевого нервов.

Список использованной литературы

Анатомия человека. А.И. Свиридов. — К.: Издательское объединение «Вища школа», 1976. — 368 с.

Биология: Учебное пособие. – Слюсарев А.О., Самсонов А.В., Мухин В.М. и др. – 2-е изд., испр. – К.: Высш. шк., 1997. – 607 с.

Анатомия человека. А.И. Свиридов: Учебник. – К.: Высш. шк., 2001. – 399 с.

Доклад: Субкультура компьютерного андеграунда

Субкультура компьютерного андеграунда

Определение субкультуры включает в себя понятия культуры вообще, понятие взаимодействия культур на стыке времен, поколений или обществ и некоторую прослойку, позволяющую сделать плавный (почти не заметный для исследователя) переход от одного системного образования к другому.

Культура компьютерного сообщества достаточно молода (по сравнению, скажем с культурой общения), поэтому, было бы неправильно рассматривать ее отдельно от культуры человеческих взаимоотношений. Потому, что общество людей, так или иначе связанных с практической (прикладной) математикой, в том числе и с компьютерными технологиями, и общество людей в целом, сильно взаимосвязаны, как со стороны внутриобщественного взаимодействия, так и со стороны влияния одной субкультуры на другую.

Переходя к рассмотрению конкретного сообщества людей связанных с практической математикой, можно сказать, что и данная группа (объединение людей, связанных одной идеей) так же неоднородна. Внутри группы (системы) существует достаточное количество подгрупп объединенных (скованных цепями) более или менее обобщенными идеями.

Наряду с вышеописанной, предложить другую структуризацию компьютерного сообщества. Для этого необходимо употребить сленг, использующийся в компьютерном сообществе. Можно сказать что, современное компьютерное сообщество, может иметь иерархическую структуру, как, в общем, и другая субкультурная система. Итак, на самом низшем уровне стоят, так называемые юзеры (англ. User — пользователь). Это наиболее широкий слой компьютерного сообщества. Далее вверх по пирамиде, стоит группа, называемая «пойнты». За ними следуют так называемые «сисопы» или системные операторы (администраторы). Деятельностью «сисопов» руководят, так называемые «сетевые коммуникаторы».

Упомянутый выше сленг так же является частью описываемой субкультуры, как и любой язык является неотъемлемой частью общественной группы. Хотя никто не говорит о полном замещении естественного языка сленгом. Сленг лишь дополняет его.

Субкультурный мир компьютерного андеграунда, так же как и другие субкультурные образования, обладает собственным способом и языком общения, из-за того, что субъекты не имеют постоянного личного контакта друг с другом. Как и в обычном мире, написание писем друзьям, знакомым входит в ритуал обмена информацией, так и в описываемом сообществе существуют аналогичные средства. Но, как следствие отсутствия постоянного непосредственного контакта, написание писем (в данном контексте — электронных) стало одним из постоянных способов общения. Более того, появились возможности и средства общения не только между двумя конкретными субъектами, но и в и между группами.

Далее (и наконец) необходимо заметить, что существует две компьютерных пересекающихся субкультуры, которые, в данный отрезок времени нельзя рассматривать как единое целое. Здесь говорится о так называемом сообществе Internet и сообществе FTN-сетей.

Автор, конечно же, не превозносит какую либо из упомянутых субкультур над другой и над субкультурой человеческого сообщества в целом. Но можно остановить внимание на процессе выделения субкультуры компьютерного андеграунда из общей массы.

Список литературы

Абашкин А.В. Субкультура компьютерного андеграунда.

Реферат: Общие характеристики растворов ВМС

Уксусная кислота

Строение уксусной кислоты заинтересовало химиков со времени открытия Дюма трихлоруксусной кислоты, так как этим открытием был нанесен удар господствовавшей тогда электрохимической теории Берцелиуса. Последний, распределяя элементы на электроположительные и электроотрицательные, не признавал возможности замещения в органических веществах, без глубокого изменения их химических свойств, водорода (элемента электроположительного) хлором (элементом электроотрицательным), а между тем по наблюдениям Дюма («Comptes rendus» Парижской академии, 1839) оказалось, что «введение хлора на место водорода не изменяет совершенно внешних свойств молекулы…», почему Дюма и задается вопросом «покоятся ли электрохимические воззрения и представления о полярности, приписываемой молекулам (атомам) простых тел, на столь ясных фактах, чтобы их можно было считать предметами безусловной веры; если же их должно рассматривать как гипотезы, то подходят ли эти гипотезы к фактам?… Должно признать, продолжает он, что дело обстоит иначе. В неорганической химии путеводной нитью нам служит изоморфизм, теория, основанная на фактах, как хорошо известно, мало согласных с электрохимическими теориями. В органической химии ту же роль играет теория замещения… и может быть будущее покажет, что оба воззрения более тесно связаны между собою, что они вытекают из одних и тех же причин и могут быть обобщены под одним и тем же названием. Пока же на основании превращения У. кислоты в хлоруксусную и альдегида в хлоральдегид (хлорал) и из того обстоятельства, что в этих случаях весь водород может быть замещен равным ему объемом хлора без изменения основного химического характера вещества, можно вывести заключение, что в органической химии существуют типы, которые сохраняются и тогда, когда на место водорода мы вводим равные объемы хлора, брома и йода. А это значит, что теория замещения покоится на фактах и при том наиболее блестящих в органической химии». Приводя эту выдержку в своем годовом отчете шведской академии («Jahresbericht etc.», т. 19, 1840, стр. 370). Берцелиус замечает: «Дюма приготовил соединение, которому он придает рациональную формулу C4Cl6O3+H2O (Атомные веса современные; трихлоруксусная кислота рассматривается, как соединение ангидрида с водою.); это наблюдение он причисляет к faits les plus eclatants de la Chimie organique; это — основание его теории замещения. которая, по его мнению, опрокинет электрохимические теории…, а между тем оказывается, что стоит только его формулу написать несколько иначе, чтобы иметь соединение щавелевой кисл. с соответственным хлоридом, C2Cl6+C2O4H2, который остается соединенным со щавелевой кислотою и в кислоте, и в солях. Мы, следовательно, имеем дело с таким родом соединения, примеров которого известно много; многие… как простые, так и сложные радикалы обладают тем свойством, что их кислородсодержащая часть может вступать в соединение с основаниями и их лишаться, не теряя связи с хлорсодержащей частью. Это воззрение не приведено Дюма и не подвергнуто им опытной проверке, а между тем, если оно верно, то у нового учения, несовместимого, по Дюма, с господствовавшими до сих пор теоретическими представлениями, вырвана из под ног почва и оно должно пасть». Перечислив затем некоторые неорганические соединения, подобные, по его мнению, хлоруксусной кислоте (Между ними Берцелиусом приведен и хлор ангидрид хромовой кислоты — CrO2Cl2, который он считал за соединение надхлорного хрома (неизвестного и по сие время) с хромовым ангидридом: 3CrO2Cl2=CrCl6+2CrO3), Берцелиус продолжает: «хлоруксусная кислота Дюма, очевидно, принадлежит к этому классу соединений; в ней радикал углерода соединен и с кислородом, и с хлором. Она может быть, следовательно, щавелевой кислотою, в которой половина кислорода замещена хлором, или же соединением 1 атома (молекулы) щавелевой кислоты с 1 атомом (молекулой) полуторохлористого углерода — C2Cl6. Первое предположение не может быть принято, потому что оно допускает возможность замещения хлором 11/2, атомов кислорода (По Берцелиусу щавелевая кислота была C2O3.). Дюма же держится третьего представления, совершенно несовместимого с двумя вышеизложенными, по которому хлор замещает не кислород, а электроположительный водород, образуя углеводород C4Cl6, обладающий теми же свойствами сложного радикала, как и C4H6 или ацетил, и способный якобы с 3 атомами кислорода давать кислоту, тожественную по свойствам с У., но, как видно из сравнения (их физических свойств), вполне от нее отличную». Насколько Берцелиус в то время был глубоко убежден в различной конституции У. и трихлоруксусной кислоты, видно хорошо из замечания, высказанного им в том же году («Jahresb.», 19, 1840, 558) по поводу статьи Жерара («Journ. f. pr. Ch.», XIV, 17): «Жерар, говорит он, высказал новый взгляд на состав спирта, эфира и их производных; он следующий: известное соединение хрома, кислорода и хлора имеет формулу = CrO2Cl2, хлор замещает в нем атом кислорода (Подразумевается Берцелиусом 1 атом кислорода хромового ангидрида — CrO3). У. кислота C4H6+3O заключает в себе 2 атома (молекулы) щавелевой кислоты, из которых в одном весь кислород замещен водородом = C2O3+C2H6. И такой игрой в формулы заполнены 37 страниц. Но уже в следующем году Дюма, развивая далее идею типов, указал, что, говоря о тожестве свойств У. и трихлоруксусной кислоты, он подразумевал тожество их химических свойств, наглядно выражающееся, напр., в аналогии распадения их под влиянием щелочей: C2H3O2K + KOH = CH4 + K2CO8 и С2Cl3O2K + KOH = CHCl3 + K2CO8, так как CH4 и CHCl3 являются представителями одного и того же механического типа. С другой стороны, Либих и Греэм публично высказались за большую простоту, достигаемую на почве теории замещения, при рассмотрении хлоропроизводных обыкновенного эфира и эфиров муравьиной и У. кисл., полученных Малагутти, и Берцелиус, уступая давлению новых фактов, в 5-м изд. своего «Lehrbuch der Chemie» (Предисловие помечено ноябрем 1842 г.), на стр. 709, позабыв свой резкий отзыв о Жераре, нашел возможным написать следующее: «Если мы припомним превращение (в тексте разложение) У. кислоты под влиянием хлора в хлорощавелевую кислоту (Хлорощавелевой — Chloroxalsaure — Берцелиус называет трихлоруксусную кисл. («Lehrbuch», 5 изд., стр. 629).), то представляется возможным еще другой взгляд на состав У. кислоты (У. кисл. называется Берцелиусом Acetylsaure.), а именно — она может быть сочетанной щавелевой кислотой, в которой сочетающейся группой (Paarling) является C2H6, подобно тому, как сочетающейся группой в хлорощавелевой кислоте является C2Cl6, и тогда действие хлора на У. кислоту состояло бы только в превращении C2H6 в C2Cl6. Понятно, нельзя решить, является ли такое представление более правильным…, однако, полезно обратить внимание на возможность его». Таким образом Берцелиусу пришлось допустить возможность замещения водорода хлором без изменения химической функции первоначального тела, в котором происходить замещение. Не останавливаясь на приложении его воззрений к другим соединениям, перехожу к работам Кольбе, который для У. кислоты, а затем и для других предельных одноосновных кислот нашел ряд фактов, гармонировавших со взглядами Берцелиуса (Жерара). Исходной точкой для работ Кольбе послужило изучение кристаллического вещества, состава CCl4SO2, полученного ранее Берцелиусом и Марсэ при действии царской водки на CS2 и образовавшегося у Кольбе при действии на CS2 влажного хлора. Рядом превращений Кольбе (См. Kolbe, «Beitrage znr Kenntniss der gepaarten Verbindungen» («Ann. Ch. u. Ph.», 54, 1845, 145).) показал, что это тело представляет, выражаясь современным языком, хлор ангидрид трихлорометилсульфоновой кислоты, CCl4SO2 = CCl3.SO2Cl (Кольбе его назвал Schwefligsaures Kohlensuperchlorid), способный под влиянием щелочей давать соли соответственной кислоты — CCl3.SO2(OH) [по Кольбе НО + C2Cl3S2O5 — Chlorkohlenunterschwefelsaure] (Атомные веса: H=2, Cl=71, С=12 и О=16; а потому при современных атомных весах она — С4Сl6S2O6H2.), которая под влиянием цинка замещает сначала один атом Сl водородом, образуя кислоту CHCl2.SO2(OH) [по Кольбе — wasserhaltige Chlorformylunterschwefelsaure (Берцелиус («Jahresb. » 25, 1846, 91) замечает, что правильные считать ее сочетанием дитионовой кислоты S2O5 с хлороформилом, почему он CCl3SO2(OH) называет Kohlensuperchlorur (C2Cl6) — Dithionsaure (S2O5). Гидратная вода, по обыкновению, Берцелиусом не принимается во внимание.), а затем и другой, образуя кислоту CH2Cl.SO2(OH) [по Кольбе — Chlorelaylunterschwefelsaure], а, наконец, при восстановлении током или калиевой амальгамой (Реакция незадолго перед тем была применена Мельсансом для восстановления трихлоруксусной кислоты в уксусную.) замещает водородом и все три атома Сl, образуя метилсульфоновую кисл. CH3.SO2(OH) [по Кольбе — Methylunterschwefelsaure]. Аналогия этих соединений с хлороуксусными кислотами невольно бросалась в глаза; действительно, при тогдашних формулах получались два параллельных ряда, как видно из следующей таблички: H2O+C2Cl6.S2O5 H2O+C2Cl6.C2O3 H2O+C2H2Cl4.S2O5 H2O+C2H2Cl4.C2O3 H2O+C2H4Cl2.S2O5 H2O+C2H4Cl2.C2O3 H2O+C2H6.S2O5 H2O+C2H6.C2O3 Это и не ускользнуло от Кольбе, который замечает (I. с. стр. 181): «к описанным выше сочетанным сернистым кислотам и непосредственно в хлороуглеродсернистой кислоте (выше — H2O+C2Cl6.S2O5 ) примыкает хлорощавелевая кислота, известная еще под названием хлоруксусной кислоты. Жидкий хлороуглерод — ССl (Сl=71, С=12; теперь мы пишем C2Cl4 — это хлороэтилен.), как известно, превращается на свету под влиянием хлора в — гексахлорэтан (по тогдашней номенклатуре — Kohlensuperchlorur), и можно ожидать, что, если бы его одновременно подвергнуть действию воды, то он, подобно хлористому висмуту, хлорной сурьме и т. д., в момент образования, заместит хлор кислородом. Опыт подтвердил предположение». При действии света и хлора на C2Cl4, находившийся под водою, Кольбе получил на ряду с гексахлорэтаном и трихлоруксусную кислоту и выразил превращение таким уравнением: (Так как С2Сl4 может быть получен из CCl4 при пропускании его через накаленную) трубку, а ССl4 образуется при действии, при нагревании, Cl2 на CS2 то реакция Кольбе была первым по времени синтезом У. кислоты из элементов.) «Образуется ли одновременно и свободная щавелевая кисл., трудно решить, так как на свету хлор тотчас же окисляет ее в У. кислоту»… Воззрение Берцелиуса на хлоруксусную кислоту «удивительным образом (auf eine tiberraschende Weise) подтверждается существованием и параллелизмом свойств сочетанных сернистых кислот, и, как мне кажется (говорит Кольбе I. с. стр. 186), выходит из области гипотез и приобретает высокую степень вероятности. Ибо, если хлороуглещавелевая (Chlorkohlenoxalsaure так теперь Кольбе называет хлоруксусную кислоту.) имеет состав, подобный составу хлороуглесернистой кислоты, то мы должны считать и У. кислоту, отвечающую метилсернистой, за сочетанную кислоту и рассматривать ее, как метилщавелевую: C2H6.C2O3 (Это взгляд, высказанный ранее Жераром). Не невероятно, что мы будем принуждены в будущем принять за сочетанные кислоты значительное число тех органических кислот, в которых в настоящее время, в силу ограниченности наших сведений — мы принимаем гипотетическиe радикалы… » «Что касается явлений замещения в этих сочетанных кисл., то они получают простое объяснение в том обстоятельстве, что различные, вероятно, изоморфные соединения способны замещать друг друга в роли сочетающихся групп (als Раarlinge, l. с. стр. 187), не изменяя существенно кислых свойств сочетанного с ними тела!» Дальнейшее экспериментальное подтверждение этого взгляда мы находим в статье Франкланда и Кольбе: «Ueber die chemische Constitution der Sauren der Reihe (CH2)2nO4 und der unter den Namen «Nitrile» bekannten Verbindungen» («Ann. Chem. n. Pharm. «, 65, 1848, 288). Исходя из представления, что все кислоты ряда (CH2)2nO4, построены подобно метилщавелевой кислоте (Теперь мы пишем CnH2nO2 и называем метилщавелевую кислоту — уксусной.), они замечают следующее: «если формула H2O+H2.C2O3 представляет истинное выражение рационального состава муравьиной кислоты, т. е. если ее считать за щавелевую кислоту, сочетанную с одним эквивалентом водорода (Выражение не верно; вместо Н гг. Франкланд и Кольбе употребляют перечеркнутую букву, которая равноценна 2 Н.), то без труда объясняется превращение при высокой температуре муравьинокислого аммония в водную синильную кислоту, потому что известно, и найдено еще Доберейнером, что щавелевокислый аммоний распадается при нагревании на воду и циан. Сочетанный в муравьиной кислоте водород участвует в реакции только тем, что он, соединяясь с цианом, образует синильную кислоту: Обратное образование муравьиной кислоты из синильной под влиянием щелочей представляет не что иное, как повторение известного превращения растворенного в воде циана в щавелевую кислоту и аммиак, с тою лишь разницей; что в момент образования щавелевая кислота сочетается с водородом синильной кисл. «. То, что цианистый бензол (С6H5CN), напр., по Фелингу, не обладает кислыми свойствами и не образует берлинской лазури может быть, по мнению Кольбе и Франкланда, поставлено в параллель с неспособностью хлора хлористого этила к реакции с AgNO3, и правильность их наведения Кольбе и Франкланд доказывают синтезом по методу нитрилов (Нитрилы ими получались перегонкой серновинных кислот с KCN (методом Дюма и Малагутти с Лебланом): R’.SO3(OH)+KCN=R.CN+KHSO4) У., пропионовой (по тогдашнему, мет-ацетоновой,) и капроновой кислоты, Затем, в следующем году Кольбе подверг электролизу щелочные соли одноосновных предельных кислот и, в согласии со своей схемой, наблюдал при этом, при электролизе У. кислоты, образование этана, угольной кислоты и водорода: H2O+C2H6.C2O3=H2+[2CO2+C2H6], а при электролизе валериановой — октана, угольной же кислоты и водорода: H2O+C8H18.C2O3=H2+[2CO2+C8H18]. Впрочем, нельзя не заметить, что Кольбе ожидал получить из У. кислоты метил (СН3 )’, соединенный с водородом, т. е. болотный газ, а из валериановой — бутил C4H9, тоже соединенный с водородом, т. е. C4H10 (он называет C4H9 валлилом), но в этом ожидании надо видеть уступку получившим уже тогда значительные права гражданства формулам Жерара, который отказался от своего прежнего взгляда на У. кисл. и считал ее не за C4H8O4 каковой формулой, судя по криоскопическим данным, она обладает и на самом деле, а за C2H4O2, как пишется во всех современных учебниках химии. Работами Кольбе строение У. кислоты, а вместе с тем и всех других органич. кислот было окончательно выяснено и роль последующих химиков свелась только к делению — в силу теоретических соображений и авторитета Жерара, формул Кольбе пополам и к переведению их на язык структурных воззрений, благодаря чему формула C2H6.C2O4H2 превратилась в CH3.CO(OH). А. И. Горбов.

Реферат: Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

Учеба занимает большое место в жизни подростка. Т. к. большую часть времени он проводит в школе, то правильно считать, что в стенах школы создаются условия для развития его личности. Позитивное здесь — готовность подростка к тем видам учебной деятельности, которые делают его более взрослым в его собственных глазах. Такая готовность может быть одним из мотивов учения. Для подростка становятся привлекательными самостоятельные формы занятий. Ему это импонирует и он легче осваивает способы действия, когда учитель лишь помогает ему.
Конечно, интерес к учебному предмету во многом связан с качеством преподавания. Большое значение имеют подача материала учителем, умение увлекательно и доходчиво объяснить материал, что активизирует интерес, усиливает мотивацию учения. Постепенно на основе познавательной потребности формируются устойчивые познавательные интересы, ведущие к позитивному отношению, в целом. В этом возрасте возникают новые мотивы учения связанные с осознанием жизненной перспективы, своего места в будущем, профессиональных намерений, идеала. Знания приобретают особую значимость для развития личности подростка. Они являются той ценностью, которая обеспечивает подростку расширение собственно сознание и значимое место среди сверстников.
Знания, которые получает подросток в процессе учебной деятельности в школе, также могут приносить ему удовлетворение, но если подросток не видит жизненного значения определенных знаний, то у него исчезает интерес, может возникнуть отрицательное отношение к соответствующим предметам. Успех или не успех в ученье также влияет на формирование отношения к учебным предметам. Успех вызывает положительные эмоции, отрицательное отношение к предмету и желание прервать занятия. Важным стимулом к учению являются притязания на признание среди сверстников. Высокий статус может быть достигнут с помощью хороших знаний: при этом для подростка продолжает иметь значение оценки. Высокая оценка дает возможность подтвердить свои способности. Совпадение оценки и самооценки важно для эмоционального благополучия подростка. В противном случае могут возникнуть внутренний дискомфорт и даже конфликт. Овладение учебным материалом требует от подростков более высокого уровня учебно-познавательной деятельности, чем в младших классах. Им предстоит усвоить научные понятия, системы знаков. Новые требования к усвоению знаний способствуют постепенному развитию теоретического мышления, интеллектуализации познавательной сферы.
Новые требования учебный материал предъявляет и к процессам восприятия. Подростку необходимо не просто запомнить схему, какое-то изображение, а уметь в них разобраться, что является условием успешного усвоения учебного материала. Таким образом, постепенно происходит интеллектуализация процессов восприятия, развивается способность выделять главное, существенное.
Школьное образование, наряду с познавательной функцией (передача ребенку системы научных знаний об окружающей действительности, а также вооружение его методами научного познания), должно реализовать психологическую функцию (формирование субъективного мира личности). Применительно к задачам интеллектуального воспитания это означает, что целью образовательного процесса является не просто усвоение школьного курса, а обогащение интеллекта учащегося.
Большую роль в формировании личности играет учитель. Он является организатором жизни и деятельности учеников. Отбирая содержание, формы организации учебной и внеучебной деятельности по конкретным классам, учителю нужно достигнуть цели воспитания.
Учебная и внеучебная деятельность учащихся будет эффективной в воспитательном отношении тогда, когда психологический смысл формы ее организации имеет объединяющий характер, то есть для осуществления деятельности требуется объединить усилия членов коллектива. Особую роль в общении школьников приобретают дискуссионные моменты, которые максимально следует создавать и использовать как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности и в нерегламентированных контактах педагогов с учениками, также побуждать ребят к обсуждению между собой наиболее острых проблем их жизни.
Важнейшее психологическое условие эффективности деятельности коллектива – это общественная направленность дел, особенно основных, ведущих. Например, при организации общественно-полезной деятельности учащихся большую роль играет такое средство, как поручения. Они могут быть как индивидуальными, так и групповыми и коллективными. Учитывая психологические особенности подросткового и раннего юношеского возраста, очевидно целесообразно часто использовать и групповые поручения.
Организуя любой вид деятельности, полезно иметь в виду те реальные группы, которые существуют в классе, объединять симпатизирующих друг другу и дружащих между собой ребят. Педагогу надо знать, учитывать и использовать особенности этих групп, их направленность, интересы, умения и т.д. Учет этих особенностей при распределении функций в организации и выполнении деятельности значительно повышает ее эффективность.
Организуя учащихся и в учебном, и во внеучебном процессе, учитель постоянно взаимодействует с ними, общение учителя с учащимися, в котором он выступает не только как носитель социальной функции, но и как конкретная личность, с – составная часть педагогической деятельности. Через общение учитель получает особо важную информацию о личности школьника. Это позволяет не только фиксировать яркие и наиболее выраженные внешние проявления личности, но и мелкие, кажущиеся незначительными, факты. А ведь они могут быть симптомами проявления важных внутренних процессов, весьма существенными для понимания личности.
Общение, как канал управления, «предшествует» деятельности, в которую педагоги включают школьников: через общение дается определенная инструкция по организации деятельности и вносятся нормы отношения в процессе ее реализации. Общение, как канал управления, сопровождает деятельность школьников: через общение педагог корректирует способы ее организации и реализации, координирует усилия отдельных групп учащихся, коллектива в целом, корректирует отношения. которые складываются между участниками деятельности.
Таким образом, школа является одной из движущих сил развития личности ребенка, которое осуществляется через процесс обучения и воспитания.

Реферат: Социальная и нравственная ответственность ученого

смотреть на рефераты похожие на «Социальная и нравственная ответственность ученого «

Выступление

Социальная и нравственная ответственность учёного.

Подготовил

Сысуев Вадим Николаевич

Кривой Рог

2000
Гуманитарии уделяют все большее внимание тому, что западные ученью называют иногда «кризисом идентичности», т.е. утрате человеком представления о своем месте в современном, непрестанно изменяющемся обществе, о самоценности собственно личности. Мы стоим перед несомненной угрозой, как бы за общим рассмотрением глобальных проблем, касающихся широких масс населения, вплоть до всего человечества в целом, но позабыть об одном, но в конечном счете самом важном. Что является этим «одним»? Это один человек, это личность, индивидуум. О нём мы должны постоянно помнить.

Современное внимание направлено на внешнюю, материальную окружающую среду. Заботятся об ее сохранении, стремятся избежать загрязнения. Но жизнь настоятельно требует внимания и к «внутренней среде» человеческой личности, к ее более глубоким аспектам. В поисках наиболее эффективных форм деятельности естественно сосредоточивать внимание на проблемах, затрагивающих широкие массы населения, но надо думать также и об отдельном человеке, о человеческой личности, о духовном мире современного человека.

Типичная для современной эпохи ситуация возникающих кризисов, последствия которых отзываются на судьбах крупных масс населения и представляют собой порой опасности подлинно глобального характера, налагают особую ответственность на науку как силу, участвующую в возникновении подобных ситуаций, и на творцов этой науки, т.е. на ученых.

Обвинения в адрес науки, а следовательно, и ученых, приходится слышать нередко, и это естественно. Ведь значительная часть кризисов возникает как следствие применения современной технологии в базирующейся на ней экономике. Стало трюизмом, что прогресс техники, ее развитие и новые формы имеют своей почвой достижения пауки. Наука стала не просто одной из производительных сил национальных хозяйств и мирового хозяйства в целом, она, по существу, является едва ли не самой мощной из этих сил, если не непосредственно, то, во всяком случае, косвенно, как универсальный источник новых достижений, становящихся основой развития и технического прогресса.

Причины возникающих в наше время кризисов наряду с несовершенством различных экономических и социальных структур в большом числе случаев кроются в количественной и качественной неоднозначности результатов технического прогресса, который открывает возможность как для разумного использования достижений техники, так и для со применения во вред человеку
(атомная промышленность и радиационная угроза; неудержимый рост масштабов использования природных ресурсов; возрастание мощности средств массовой информации; поток новых лекарственных веществ, часто с далеко не изученными действиями и т.д.). Усматривая прямую или хотя бы косвенную первопричину возникновения тревожных ситуаций в успехах и достижениях науки, приходится считать, что наука песет определенную ответственность за складывающиеся условия, хотя не она, конечно, является главной их причиной. А отсюда с очевидностью следует, что особая ответственность ложится и на творцов пауки, на ученых, своими трудами прокладывающих путь к возникновению отрицательных последствий.

Проблема ответственности ученого перед обществом уже давно привлекает к себе большое внимание. Она сложна и многообразна, складывается из немалого числа факторов, тесно сплетается с более широкой проблемой этических аспектов пауки, которую здесь затрагивать не будем. Ученый в своей деятельности естественным образом несет ответственность, если можно так выразиться, общечеловеческого характера. Он ответствен за полноценность вырабатываемого им научного «продукта»: от него ожидается безупречная требовательность к достоверности материала, корректность в использовании работы своих собратьев, строгость анализа и прочная обоснованность делаемых выводов. Это элементарные, сами собой разумеющиеся стороны ответственности ученого, так сказать, его персональная этика. Гораздо шире становится ответственность ученого, когда вопрос встает о формах и результатах использования его трудов через посредство техники и экономики. Наивно думать, что действия, поведение отдельного ученого скажутся на возникновении или протекании того или иного кризиса. Речь идет здесь об ином — о голосе содружества ученых, об их профессиональной позиции.

Примером, получившим уже довольно широкую известность и касающимся коллективной акции ученых, является согласованная добровольная приостановка исследований в новой области пауки — генной инженерии. Тут непродуманная методика или неосмотрительность при «ускользании» опасного, потенциально патогенного материала из лабораторий вследствие случайной небрежности могли бы иметь крупные, даже глобальные последствия, вплоть до возникновения новой, неведомой ранее эпидемии, против которой медицина еще не располагает средствами борьбы. Этот вопрос был обсужден на специально созванной в
Азиломаре (США). В очень острой дискуссии в конечном счете было принято решение об объявлении моратория, т.е. о приостановке соответствующих исследований впредь до разработки тщательно продуманных мер предосторожности, гарантирующих от возможной опасности.

Противниками этого мероприятия выступали поборники «свободы научного поиска», но здравое начало взяло верх, и в настоящее время соответствующие правила работы приняты в большинстве стран, иногда они приобретают даже законодательный характер. Таким образом, «Азиломарский моратории» по Ирану можно считать прототипом проявления учеными своей ответственности перед лицом опасности, могущей достичь размеров широкого народного бедствия, масштабов кризиса.

Проблема ответственности ученого с большой ясностью и отчетливостью встает, когда он сталкивается с дилеммой «за» или «против», как это имело место, например, в медицине в начале века, при эпохальном открытии Эрлихом его первого радикального средства против сифилиса — препарата «606».
Медицинская наука и вместе с ней практика в те времена управлялась одним принципом, да и теперь еще он фигурирует в «гиппократовой клятве». Это принцип, ставший непререкаемым законом: «прежде всего не вреди». Эрлих выдвинул и мужественно отстаивал другой принцип: «прежде всего приноси пользу». Эти принципы прямо адресованы к ответственности, к совести ученого. Ясно, что они выходят далеко за рамки одной лишь медицинской науки, имеют самое широкое общее значение. Такие проблемы встают многократно, и здесь нет абсолютного рецепта. Каждый раз ученые должны взвешивать «за» и «против» и брать на себя ответственность, как поступать.

В случае Эрлиха ответственность ученого была необычайно высокая, можно сказать, гигантская. На одной чаше весов была страшнейшая болезнь, имеющая колоссальное распространение повсеместно. На другой чаше — многообещающее, но до конца неизведанное лечебное средство с опасностью вторичных, быть может, тяжелых побочных явлений. Но уверенность в своей правоте, в надежности проверок способствовала тому, что принцип «прежде всего приноси пользу» восторжествовал. Несмотря на риск некоторого, предположительно возможного вреда, была побеждена тяжелейшая, подлинно глобальная болезнь.

Нет сомнения, что в случае глобальных проблем, кризисов ученым не раз придется обращаться к своей совести, призывать чувство ответственности, чтобы найти правильный путь преодоления возникающих угроз. И, разумеется, дело общественной совести ученых мира, общей ответственности — всемерно бороться с причинами, вызывающими вредные, губительные последствия, направлять научные поиски на исправление вреда, который сама паука, не взвесив и не учтя возможных последствий, могла бы принести и тем самым оказаться причастной к возникновению тех или иных глобальных проблем. И не чем иным, как капитуляцией, следует считать встречающуюся в последнее время своеобразную форму реакции на возникающие перед совестью ученого трудные решения, которая находит свое выражение в выдвижении лозунгов «контрнауки» и «контркультуры» с призывом приостановить поступательное движение научного исследования.

Можно признать, что в язвах, поражающих и разъедающих тело современного западного общества, повинны в определенной степени и ученые, даже если это выражается в их неучастии, в стремлении уйти от ответственности, так сказать, в новой форме «невмешательства» сочленов мирового сообщества ученых. Многие из нас, старшей возрастной прослойки, вспомнят, какие плачевные плоды принес злополучный принцип невмешательства в области международной политики, который привел в дни Мюнхена к пожару второй мировой войны. Он несет в себе дурные семена, когда становится нормой поведения ученого.

Надо приветствовать движение за коллективную ответственность ученых. В настоящее время привлекают все более пристальное внимание такие широкие формы общественного движения, какими являются Международная федерация ученых, их профессиональные объединения в отдельных странах, возникновение организаций с четко выраженной специальной целью, таких, как Британская ассоциация по социальной ответственности ученых (BSSRS), и т.д. В развитии этого движения мы видим важную форму проявления учеными своей ответственности в периоды, характеризующиеся особенно широкими, достигающими глобальных масштабов проблемами, затрагивающими различные стороны современного общества.

Дипломная работа: Учет и анализ основных средств

Содержание:

Введение

Глава 1. Теоретические основы учета основных средств на предприятии

1.1. Понятие основных средств, их классификация

1.2. Общий порядок организации учета основных средств в организации

1.3. Основные нормативные документы, регламентирующие учет основных средств

Глава 2. Учет и анализ основных средств

2.1. Документальное оформление и учет поступления основных средств

2.2. Определение срока полезного использования основных средств при их постановке на учет

2.3. Учет расходов на ремонт, реконструкцию, модернизацию, демонтаж основных средств

2.4. Амортизация основных средств

2.5. Учет и анализ выбытия основных средств

2.6. Учет и анализ инвентаризации и переоценки основных средств

2.7. Учет и анализ арендованных основных средств

Глава 3. Пример ведения учета по основным средствам

Заключение

Список использованной литературы

Приложения 1-9: формы первичных учетных документов по основным средствам.

Введение

Производственно – хозяйственная деятельность предприятий обеспечивается не только за счет использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов, но и за счет основных фондов – средств труда и материальных условий процесса труда.

Средства труда – станки, рабочие машины, передаточные устройства, инструмент и т. п., а материальные условия процесса труда – производственные здания, транспортные средства и другие.

Отличительной особенностью основных средств является их многократное использование в процессе производства, сохранение первоначального внешнего вида (формы) в течение длительного периода. Под воздействием производственного процесса и внешней среды они снашиваются постепенно и переносят свою первоначальную стоимость на затраты производства в течение нормативного срока их службы путем начисления износа (амортизации) по установленным нормам.

Формирование рыночных отношений в стране заставляет по-новому подойти к постановке учета на отдельных участках финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций, в том числе учета основных средств и их налогообложения.

В условиях ограниченности финансовых ресурсов в современных условиях развития экономики, высокой степени изношенности основных средств важное значение приобретает выбор учетной политики на предприятиях по привлечению инвестиций и обновлению основного капитала.

В последние годы значительно изменилась нормативная база по бухгалтерскому учету основных средств. Действует новый план счетов. Введено Положение по бухгалтерскому учету “Учет основных средств” (ПБУ 6/01). Госкомстатом России разработаны и введены в действие типовые межотраслевые формы первичной учетной документации по учету основных средств. Имели место серьезные изменения и дополнения в Законы РФ “Об основах налоговой системы в Российской Федерации”, “О налоге на добавленную стоимость” и ряд других Законов РФ.

Эти и другие нормативные документы внесли существенные изменения в технику и методологию учета и налогообложения основных средств.

Основные средства играют огромную роль в процессе труда, так как они в своей совокупности образуют производственно – техническую базу и определяют производственную мощь предприятия.

На протяжении длительного периода использования основные средства поступают на предприятие и передаются в эксплуатацию; изнашиваются в результате эксплуатации; подвергаются ремонту, при помощи которого восстанавливаются их физические качества; перемещаются внутри предприятия; выбывают с предприятия вследствие ветхости или нецелесообразности дальнейшего применения. Одним из показателей эффективного применения основных фондов является увеличение: времени их работы (путем сокращения простоев); коэффициента сменности; производительности (на базе внедрения новой техники и технологии); фондоотдачи (т. е. увеличения выпуска продукции, объема выполняемых работ и услуг на каждый рубль основных фондов).

Предприятия имеют право владения, пользования и распоряжения основными средствами: безвозмездно передавать или продавать другим предприятиям, обменивать, сдавать в аренду, принадлежащие ему здания, сооружения, оборудование, транспортные средства, инвентарь, списывать с баланса, если они изношены или морально устарели, независимо от того, полностью ли они амортизированы или нет.

Стоимость основных средств часто составляет существенную часть общей стоимости имущества организации, а ввиду долгосрочного их использования в деятельности организации основные средства в течение длительного периода времени оказывают влияние на финансовые результаты деятельности.

Из этих соображений вопросы о порядке бухгалтерского учета поступления, основных средств, возможных вариантах отнесения их стоимости на расходы организации, порядке отражения их выбытия, аренды, ремонта, реконструкции и т.п. представляются весьма существенными.

В данной курсовой работы мы рассмотрим порядок учета основных средств и их анализ.

При написании работы использовались учебные и нормативные материалы, в основном выпуска 2001-2002гг., т.к. после введения Нового плана счетов все предыдущие данные устарели, бухгалтерские проводки в учебных пособиях до 2001г. не соответствуют сегодняшним требованиям.

1. Теоретические основы учета основных средств на предприятии

Все хозяйственные операции с основными средствами оформляются с применением унифицированных форм первичной учетной документации, утвержденных Госкомстатом РФ (см. Приложения 1-9), а в случае отсутствия необходимой формы среди форм, утвержденных ГКС, — с применением форм, разработанных в организации и имеющих установленные в Законе “О бухгалтерском учете” обязательные реквизиты (наименование документа, дату его составления, наименование составившей документ организации, содержание хозяйственной операции, измерители операции в денежном и натуральном выражении, наименования должностей лиц, ответственных за совершение операции и правильность ее оформления и личные подписи этих лиц).

В соответствии с Законом “О бухгалтерском учете” перечень лиц, имеющих право подписи первичных учетных документов, утверждает руководитель организации по согласованию с главным бухгалтером.

Каждому инвентарному объекту основных средств присваивается инвентарный номер, который наносится на данный инвентарный объект при принятии его на учет и сохраняется за ним в течение всего периода его нахождения в данной организации. После выбытия инвентарного объекта его инвентарный номер не присваивается другим основным средствам в течение пяти лет. На каждый инвентарный объект заводится инвентарная карточка унифицированной типовой формы ОС-6, либо, при небольшом количестве объектов основных средств, осуществляется запись в инвентарной книге.

Инвентарные карточки или инвентарная книга заполняются на основании актов (накладных) приемки-передачи основных средств типовой формы ОС-1, а также на основании данных технических паспортов, иных документов на приобретение, сооружение, дооборудование, перемещение и списание объектов основных средств, и должны содержать основные сведения о каждом инвентарном объекте. Аналогичные инвентарные карточки или инвентарная книга могут заводиться на арендованные основные средства, учитываемые организацией на забалансовых счетах.

Поскольку основные средства приносят организации экономические выгоды в течение длительного периода времени их использования для производства продукции, выполнения работ, оказания услуг либо для управленческих нужд, то их стоимость включается в издержки производства и обращения не единовременно, а в течение срока их полезного использования путем начисления амортизации.1

С целью проверки полноты и достоверности бухгалтерских данных по основным средствам, соответствия записей бухгалтерского учета реальному положению дел регулярно (но не реже одного раза в три года) производится инвентаризация основных средств, в ходе которой производится их физический пересчет (проверка их наличия и состояния), данные инвентарных карточек или записи в инвентарной книге суммарно сверяются с данными синтетического учета, проверяются учетные записи по движению основных средств и начислению по ним амортизации, проверяется соответствие учетной оценки объектов требованиям нормативных документов по бухгалтерскому учету и внутренних нормативных документов организации, анализируются события в жизни организации для выявления объектов основных средств, подлежащих отражению в бухгалтерском учете и финансовой отчетности, либо подлежащие списанию с бухгалтерского учета.

1.3. Основные нормативные документы, регламентирующие учет основных средств

Основными нормативными документами, регулирующими порядок ведения бухгалтерского учета по основным средствам, являются:

Положение по бухгалтерскому учету “Учет основных средств” ПБУ 6/01, утвержденное Приказом Минфина РФ от 30.03.2001г. №26н,

Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации, утвержденное Приказом Минфина РФ от 29.07.1998г. №34н (в редакции от 24.03.2000г. 2),

План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по применению плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций, утвержденные Приказом Минфина РФ от 31.10.2000г. №94н,

Следует иметь в виду, что в ПБУ 6/01 “Учет основных средств” (и ПБУ5/01 “Учет материально-производственных запасов”, утвержденным Приказом Минфина РФ от 09.06.2001г. №44н) установлены критерии отнесения имущества к основным средствам (и материально-производственным запасам), отличные от критериев, установленных вышеуказанным Положением по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации.

Поскольку указанные ПБУ являются документами той же юридической силы, изданными в более поздний период, то Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации следует считать действующим в части, не противоречащей этим ПБУ.

Бухгалтерский учет отдельных операции с основными средствами регламентируется:

Письмом Минфина РФ от 30.12.1993г. №160 “Положение по бухгалтерскому учету долгосрочных инвестиций” и Положением по бухгалтерскому учету “Учет договоров (контрактов) на капитальное строительство” ПБУ 2/94, утвержденным Приказом Минфина от 20.12.1994г. №167, где описаны особенности порядка формирования первоначальной стоимости основных средств, создаваемых в результате капитального строительства (при этом Типовые методические рекомендации по планированию и учету себестоимости строительных работ, утвержденные Минстроем РФ 04.12.1995г. №БЕ-11-260/7 утратили силу с 01.01.2002г.),

Положением по бухгалтерскому учету “Учет займов и кредитов и затрат по их обслуживанию” ПБУ 15/01, утвержденным Приказом Минфина РФ от 02.08.2001г. №60н, где установлен порядок учета процентов по займам, используемым на приобретение или строительство инвестиционных активов,

Положением по бухгалтерскому учету “Доходы организации” ПБУ 9/99, утвержденным Приказом Минфина РФ от 06.05.1999г. №32н (в ред. от 30.03.2001г.) и Положением по бухгалтерскому учету “Расходы организации” ПБУ 10/99, утвержденным Приказом Минфина РФ от 06.05.1999г. №33н (в ред. от 30.03.2001г.), где описан порядок отражения в учете и отчетности ряда операций, связанных с выбытием, переоценкой и арендой основных средств,

Положением по бухгалтерскому учету “Учет материально-производственных запасов” ПБУ 5/01, утвержденным Приказом Минфина РФ от 09.06.2001г. №44н, где конкретизирован порядок оценки материально-производственных запасов, поступающих в результате выбытия основных средств.

Кроме того, бухгалтерский учет основных средств регламентируется:

Едиными нормами амортизационных отчислений на полное восстановление основных фондов народного хозяйства СССР, утвержденными Постановлением Совмина СССР от 22.04.1990г. №1072,

Положением о порядке начисления амортизационных отчислений по основным фондам в народном хозяйстве, утвержденным Госпланом СССР, Минфином СССР, Госбанком СССР, Госкомцен СССР, Госкомстатом СССР и Госстроем СССР 29.12.1990г. №ВГ-21-Д/144/17-24/4-73,

Приказом Минфина РФ от 17.02.1997г. №15 “Об отражении в бухгалтерском учете операций по договору лизинга” (в редакции от 23.01.2001г.),

Методическими указаниями по бухгалтерскому учету основных средств, утвержденными приказом Минфина РФ от 20.07.1998г. №33н (в редакции от 28.03.2000 г.),

Эти документы следует признавать действующими лишь в части, не противоречащей вышеуказанным основным и другим более поздно принятым нормативным документам.

Унифицированные формы первичной учетной документации по учету основных средств утверждены:

Постановлением Госкомстата РФ от 30.10.1997г. №71а “Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты, основных средств и нематериальных активов, материалов, малоценных и быстроизнашивающихся предметов, работ в капитальном строительстве” (в редакции от 06.04.2001г.),

Постановлением Госкомстата РФ от 18.08.1998г. №88 “Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету кассовых операций, по учету результатов инвентаризации” (в редакции от 03.05.2000г.).

Порядок составления и заполнения статистической отчетности по основным средствам установлен:

Постановлением Госкомстата РФ от 07.02.2001г. №13 “Об утверждении инструкций по заполнению форм федерального государственного статистического наблюдения за наличием и движением основных фондов” (в редакции от 27.12.2001г.),

Постановлением Госкомстата РФ от 29.06.2001г. №48 “Об утверждении форм федерального государственного статистического наблюдения для организации статистического наблюдения за основными фондами и строительством на 2002 год”,

Постановлением Госкомстата РФ от 11.02.1999г. №13 “Об утверждении инструкций по заполнению форм федерального государственного статистического наблюдения за наличием и движением основных фондов” (в редакции от 07.02. 2001г., в части статистической отчетности по основным средствам субъектов малого предпринимательства),

Постановлением Госкомстата РФ от 21.07.1998г. №73 “Об утверждении форм федерального государственного статистического наблюдения за основными фондами и строительством на 1999 год” (в редакции от 29.06.2001г., в части формы статистической отчетности по основным средствам субъектов малого предпринимательства).

Порядок налогообложения операций с основными средствами регламентируется:

Налоговым Кодексом РФ (часть первая от 31.07.1998г. №146-ФЗ, в редакции от 29.12.2001г., и часть вторая от 05.08.2000г. №117-ФЗ, в редакции от 31.12.2001г.),

Законом РФ “О налоге на имущество предприятий” от 13.12.1991г. №2030-1 (в редакции от 04.05.1999г.) и соответствующей Инструкцией ГНС РФ от 08.06.1995г. №33 (в редакции от 20.08.2001г.),

Законом “О дорожных фондах в Российской Федерации” от 18.10.1991г. №1759-1 (в редакции от 27.12.2000г.) и соответствующей Инструкцией МНС РФ от 04.04.2000г. №59 (в редакции от 20.10.2000г.).

Приведенный перечень нормативных документов, регулирующих порядок отражения в учете и порядок налогообложения основных средств нельзя считать полным, поскольку решения о порядке учета любых операций должны приниматься с учетом требований всех действующих нормативных документов по конкретному вопросу (положений Гражданского Кодекса РФ, Федерального Закона о лизинге, региональных и местных нормативных актов по налогообложению, международных соглашений об избежании двойного налогообложения доходов и имущества, соглашений о разделе продукции и соответствующего Федерального Закона и т.д.).

2. Учет и анализ основных средств

2.1. Документальное оформление и учет поступления основных средств

В соответствии с Планом счетов основные средства учитываются на счете 01 “Основные средства”.

Принятие основных средств к учету осуществляется по дебету счета 01 и кредиту счета 08 “Вложения во внеоборотные активы”, на котором предварительно накапливаются соответствующие затраты организации в корреспонденции со счетами 60 “Расчеты с поставщиками и подрядчиками”, 07 “Оборудование к установке”, 10 “Материалы”, 70 “Расчеты с персоналом по оплате труда” и т.п.

Основные средства принимаются к бухгалтерскому учету по их первоначальной стоимости, причем согласно п.14 ПБУ 6/01 стоимость основных средств, в которой они приняты к бухгалтерскому учету, не подлежит изменению, кроме случаев, установленных законодательством Российской Федерации и самим ПБУ 6/01. О случаях, когда изменение первоначальной стоимости основных средств допускается, будет сказано ниже в соответствующих параграфах настоящей работы.

Первоначальная стоимость основных средств включает в себя все затраты организации на приобретение, сооружение, изготовление основных средств (за исключением НДС и иных возмещаемых налогов, кроме случаев, предусмотренных законодательством).

Т.е. в первоначальную стоимость основных средств включаются суммы, подлежащие:

уплате (уплаченные) поставщику при покупке, или подрядчику при строительстве основных средств,

затраты на доставку объектов и доведение их до состояния, в котором они пригодны для использования,

затраты на информационные, консультационные, посреднические услуги, таможенные пошлины, регистрационные сборы, госпошлины,

прочие затраты, связанные с приобретением, сооружением, изготовлением основного средства3.

При этом общехозяйственные и иные непрямые расходы, непосредственно не связанные с приобретением или сооружением основных средств, на первоначальную стоимость приобретаемых и создаваемых основных средств не распределяются.

Если в соответствии с договорами стоимость основных средств или связанных с их покупкой или строительством ценностей/работ/услуг выражаются в условных денежных единицах, а оплата производится в рублях, то фактические затраты на приобретение или сооружение основных средств определяются с учетом соответствующих суммовых разниц (т.е. по фактически произведенным расходам, фактически уплаченным суммам). Таким образом, если оплата основного средства, стоимость которого согласно договору выражена в условных денежных единицах, производится после ввода этого основного средства в эксплуатацию, то после осуществления оплаты первоначальная стоимость основного средства и все связанные с ней показатели (например, амортизация) должны быть скорректированы4.

Если же основные средства или связанные с их покупкой или созданием ценности/работы/услуги приобретаются за иностранную валюту, то первоначальная стоимость основных средств определяется исходя из валютной оценки этих основных средств или ценностей/работ/услуг и курса Центрального Банка РФ на дату их принятия к учету (курсовые разницы в общеустановленном порядке относятся на внереализационные доходы или расходы).

При внесении основного средства в качестве вклада в уставный капитал организации его оприходование производится в оценке, согласованной участниками (акционерами) организации. Затраты по доведению такого основного средства до состояния, в котором они пригодны к использованию, будут увеличивать эту оценку в общем порядке5.

Безвозмездно полученные основные средства оцениваются по рыночной стоимости на дату принятия их к бухгалтерскому учету, причем в соответствии с Планом счетов рыночная стоимость основного средства, отраженная при их оприходовании по кредиту счета 98 “Доходы будущих периодов”, списывается в кредит счета 91 “Прочие доходы и расходы” по мере начисления амортизации по данному основному средству.

Если основные средства (или соответствующие ценности/работы/услуги, формирующие их первоначальную стоимость), в соответствии с договором оплачиваются не денежными средствами, а иными активами/работами/услугами, то цена, фактически указанная в договоре, не является основой для определения первоначальной стоимости соответствующего основного средства.

Первоначальная стоимость таких основных средств определяется исходя из обычной цены переданных в их оплату активов/работ/услуг (т.е. цены этих активов/работ/услуг, которая была бы установлена организацией в сравнимых обстоятельствах при их реализации в обмен на денежные средства). Если же такую обычную цену определить невозможно, то основные средства оцениваются исходя из их собственной обычной стоимости, по которой они в сравнимых обстоятельствах могли бы быть приобретены.

Капитальные вложения в многолетние насаждения, на коренное улучшение земель включаются в состав основных средств ежегодно в сумме затрат, относящихся к принятым в эксплуатацию в течение этого года площадям, независимо от даты окончания всего комплекса работ.

Основные средства принимаются к учету в сумме фактических затрат, связанных с их приобретением. Отдельным пунктом рассмотрим учет поступления основных средств, полученные безвозмездно.

С 1 января 2000 г. в соответствии с п. 8 Положения по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99, утвержденного приказом Минфина России от 06.05.99 № 32н (ред. от 30.12.99), безвозмездно полученные активы отражаются в составе внереализационных доходов.

В соответствии с п. 23 Положения № 34н безвозмездно полученное имущество отражается в бухгалтерском учете по рыночной стоимости на дату оприходования.

На основании п. 47 Методических рекомендаций о порядке формирования показателей бухгалтерской отчетности организаций, утвержденных приказом Минфина России от 28.06.2000 № 60н, стоимость безвозмездно полученного имущества должна первоначально учитываться в составе доходов будущих периодов.

В учете организаций безвозмездное получение основных средств отражается проводками:

Дебет счета 08 “Вложения во внеоборотные активы” Кредит счета 98 “Доходы будущих периодов” (субсчет “Безвозмездные поступления”) — отражена рыночная стоимость безвозмездно полученного основного средства;

Дебет счета 08 “Вложения во внеоборотные активы” Кредит счетов 60, 70, 69 — отражены расходы по доставке и монтажу основного средства;

Дебет счета 01 “Основные средства” Кредит счета 08 “Вложения во внеоборотные активы” — введено в эксплуатацию полученное основное средство.

В коммерческих организациях по мере использования безвозмездно полученного имущества в хозяйственной деятельности в отчетном периоде (при начислении амортизации по внеоборотным активам) его стоимость признается внереализационными доходами.

Это означает, что при начислении амортизации по безвозмездно полученным основным средствам организация осуществляет следующие записи в бухгалтерском учете:

Дебет счетов 20, 23, 25, 26, 44 Кредит счета 02 “Амортизация основных средств” — отражено начисление амортизации по безвозмездно полученным основным средствам;

Дебет счета 98 “Доходы будущих периодов” (субсчет “Безвозмездные поступления”) Кредит счета 91 “Прочие доходы и расходы” (субсчет “Прочие доходы”) — включена в состав внереализационных доходов часть рыночной стоимости безвозмездно полученных основных средств.

Таким образом, в соответствии с новым Планом счетов счет 98-2 “Безвозмездные поступления” используется для учета стоимости безвозмездно полученных активов до момента признания их в качестве доходов организации.

Стоимость безвозмездно полученных основных средств будет включаться в состав прибыли организации постепенно в течение срока эксплуатации.

2.2. Определение срока полезного использования основных средств при их постановке на учет.

По каждому объекту основных средств при принятии его на учет определяется срок его полезного использования в целях бухгалтерского учета, который может быть уточнен (в сторону увеличения) при улучшении первоначально принятых в расчет нормативных показателей функционирования этого объекта в результате проведения реконструкции и модернизации (о которых см. отдельный параграф). Этот срок определяется самой организацией исходя из:

ожидаемого срока использования объекта в соответствии с ожидаемой производительностью или мощностью,

ожидаемого физического износа, зависящего от режима и условий эксплуатации (количества смен), естественных условий и влияния агрессивной среды, системы проведения ремонта,

нормативно-правовых и других ограничений использования этого объекта (срока аренды для арендованных объектов и т.п.).

Из приведенного перечня определяющих срок полезного использования сведений можно сделать вывод, что степень нормативной и технической регламентации при установлении срока полезного использования основных средств существенно снизилась.

Если организация уже при вводе основного средства в эксплуатацию имеет информацию, например, о запуске некоторым заводом в производство аналогичного основного средства, обладающего гораздо лучшими производственными характеристиками, и планирует приобрести это новое оборудование, то “бухгалтерский” срок полезного использования данного основного средства может быть установлен существенно меньше сроков, указанных в его технической документации, ввиду планируемой экономии на обслуживании.

Аналогичным образом “технический” срок службы оборудования может и даже должен быть откорректирован, если использование объекта может осуществляться только в месте его расположения в момент ввода в эксплуатацию (например, если расходы на демонтаж и перенос объекта в другое место соизмеримы со стоимостью объекта, т.е. экономически явно нецелесообразны), и при этом срок аренды соответствующего земельного участка, или срок разработки участка недр в соответствии с соглашением о разделе продукции, или ожидаемый срок до истощения месторождения полезного ископаемого, или срок службы здания/сооружения, где смонтировано данное основное средство и т.п. меньше “технического” срока службы оборудования.

Такой подход будет полностью соответствовать требованию осмотрительности, состоящему в большей готовности к признанию в бухгалтерском учете расходов (повышенной амортизации), чем возможных доходов и активов6.

Порядок определения срока полезного использования, установленный в целях налогообложения прибыли статьей 258 НК РФ, отличается от “бухгалтерского”. Организация при определении “налогового” срока полезного использования основных средств в обязательном порядке должна учитывать сроки, установленные для многих типов основных средств Постановлением Правительства РФ от 01.01.2002 №1, а при отсутствии там конкретного вида основных средств должны использоваться сроки, указанные в технической документации, и рекомендации организаций-изготовителей.

В соответствии со ст.259.12 НК РФ если организация приобретает бывшее в употреблении основное средство, то устанавливать по нему налоговый срок полезного использования с учетом фактического срока его использования предыдущими собственниками допускается только при применении линейного метода начисления амортизации (тогда как приведенные выше критерии определения “бухгалтерского” срока полезного использования допускают соответствующую его корректировку вне зависимости от применяемых способов начисления амортизации). Таким образом, “налоговый” срок полезного использования основных средств гораздо более жестко регламентирован.

Справедливости ради следует отметить, что, например, срок полезного использования электронно-вычислительной техники, установленный вышеуказанным Постановлением Правительства, составляет 3-5 лет вместо ранее действовавших нормативных 8-10 лет7 (или, соответственно, 4-5 лет при применении коэффициента ускорения 2, который допускался для активной части производственных основных фондов8). Поскольку в указанном Постановлении Правительства установлены не точные сроки полезного использования различных видов основных средств, а лишь принадлежность видов основных средств к определенным амортизационным группам, допускающим установление срока полезного использования в некотором интервале, то установление конкретного срока внутри допустимого интервала производится организацией самостоятельно при вводе основного средства в эксплуатацию.

В соответствии с пунктом 1 Постановления Правительства РФ от 01.01.2002 №1 приведенная в этом Постановлении классификация основных средств по срокам их полезного использования (по амортизационным группам) может применяться в том числе и в целях бухгалтерского учета.

2.3. Учет расходов на ремонт, реконструкцию, модернизацию, демонтаж основных средств.

В процессе эксплуатации основных средств они могут потребовать восстановления. Под восстановлением основных средств в ПБУ 6/01 понимается их ремонт, модернизация или реконструкция.

В соответствии с “Методическими рекомендациями по бухгалтерскому учету основных средств”, утвержденными Приказом Минфина РФ от 20.07.1998г. №33н (в редакции от 28.03.2000г.), организациям рекомендуется разрабатывать план проведения ремонтов, оценивая в денежном выражении расходы на ремонт исходя из существующей системы планово-предупредительных ремонтов. План и система ремонтов утверждаются руководителем организации.

В “Методических рекомендациях…” особо описывается понятие капитального ремонта, почти дословно продублированное в Инструкции по заполнению форм федерального государственного статистического наблюдения за наличием и движением основных фондов, утвержденной Постановлением Госкомстата РФ от 07.02.2001г. №13 (в редакции от 27.12.2001).

Капитальным ремонтом машин, оборудования и транспортных средств считается такой вид ремонта с периодичностью свыше одного года, при котором, как правило, производится полная разборка агрегата, замена или восстановление всех изношенных деталей и узлов, ремонт базовых и корпусных деталей и узлов, замена или восстановление всех изношенных деталей и узлов на новые и более современные, сборка, регулирование и испытание агрегата; при капитальном ремонте зданий и сооружений производится смена изношенных конструкций и деталей или замена их на более прочные и экономичные, улучшающие эксплуатационные возможности ремонтируемых объектов, за исключением полной замены основных конструкций, срок службы которых в данном объекте является наибольшим (каменные и бетонные фундаменты зданий, трубы подземных сетей, опоры мостов и т.п.).

Из данного определения видно, что капитальный ремонт вполне может включать в себя замену частей основного средства на более современные, а не просто обеспечивать поддержание основного средства в рабочем состоянии.

При этом ПБУ 6/01, не раскрывая содержания понятий “ремонт”, “реконструкция” и “модернизация”, содержит указания на то, что при улучшении в результате модернизации или реконструкции основного средства первоначально принятых нормативных показателей его функционирования (увеличения срока полезного использования, увеличения мощности, улучшения качества производимых изделий и т.п.) соответствующие затраты могут признаваться капитальными вложениями и после окончания реконструкции или модернизации относиться на увеличение первоначальной стоимости основного средства, а срок полезного использования после осуществления таких затрат может уточняться.

Таким образом, организация при осуществлении любого восстановления основных средств должна определить, какие из произведенных затрат должны увеличивать первоначальную стоимость основного средства (поскольку результатом осуществления этих затрат является улучшение его исходных характеристик), какие – относиться на издержки производства и обращения в качестве затрат по ремонту (поскольку их результатом является лишь поддержание основного средства в работоспособном состоянии), а какие – относиться на операционные расходы (поскольку, например, при перепрофилировании здания под иной вид деятельности, результатом работ будет являться изменение основного средства, а не поддержание его в рабочем состоянии, но об улучшении его исходных характеристик говорить может быть сложно9).

Соответствующий подход был обозначен и в п.73 “Методических рекомендаций…”, где указано, что учет затрат, связанных с модернизацией и реконструкцией (включая затраты по модернизации объекта, осуществляемой во время капитального ремонта), ведется в порядке, установленном для учета капитальных вложений.

Формальный же подход к порядку учета затрат на восстановление основных средств, предполагающий четкое отнесение произведенного восстановления целиком либо к “ремонту”, либо к “реконструкции”, либо к “модернизации”, может привести к необходимости, например, относить на увеличение первоначальной стоимости основного средства всей суммы затрат по проведенному восстановлению, хотя, скажем, лишь 50% этих затрат были связаны с улучшением исходных характеристик основного средства (в этом случае принцип осмотрительности явно не был бы соблюден).

В соответствии с ПБУ 6/01 производимая в ходе восстановления основного средства замена отдельных его частей, имеющих отличный от общего срок полезного использования, рассматривается как выбытие и приобретение самостоятельного инвентарного объекта.

Отдельным является вопрос о порядке учета затрат на демонтаж основных средств при их переносе на другое место эксплуатации.

Поскольку в результате демонтажа основные средства переходят в категорию оборудования к установке, указанные затраты следует признать связанными с ликвидацией “старых” основных средств, а не с подготовкой к эксплуатации основных средств на новом месте, то есть расходы на демонтаж не могут увеличивать первоначальную стоимость “новых” основных средств, а должны рассматриваться как расходы по ликвидации “старых” объектов основных средств.

Для целей налогообложения прибыли первоначальная стоимость основных средств также изменяется в случаях достройки, дооборудования, реконструкции, модернизации, технического перевооружения, частичной ликвидации и по иным аналогичным основаниям.10

2.4. Амортизация основных средств.

Стоимость основных средств, ввиду их длительного использования в процессе производства и реализации товаров/работ/услуг, включается в себестоимость этих товаров/работ/услуг не единовременно, а путем начисления амортизации.

Начисление амортизации начинается с первого числа месяца, следующего после месяца ввода основного средства в эксплуатацию, и прекращается с первого числа месяца, следующего за месяцем полного погашения стоимости основного средства, или за месяцем его выбытия (списания с бухгалтерского учета).

Амортизация начисляется независимо от результатов деятельности организации в соответствующих периодах. Начисление амортизации приостанавливается только на период перевода основного средства по решению руководителя организации на более чем 3-месячную консервацию или на более чем 12-месячное восстановление (ремонт, модернизацию, реконструкцию). При этом следует иметь в виду, что порядок консервации основных средств устанавливается и утверждается руководителем организации, при этом на консервацию могут быть переведены, как правило, основные средства, находящиеся в определенном комплексе, объекте, имеющие законченный цикл производства.

В сезонных производствах амортизация начисляется только в течение периода работы организации в отчетном году, но в полной годовой сумме.

Не подлежат амортизации земельные участки и объекты природопользования, потребительские свойства которых не изменяются с течением времени, а также объекты жилого фонда, объекты внешнего благоустройства и некоторые другие основные средства, указанные в ПБУ 6/01, по которым на забалансовом счете лишь учитывается их износ (в сумме, равной сумме расчетной амортизации).

Способ начисления амортизация, применяемый для группы однородных объектов основных средств, не может изменяться в течение всего срока службы этих объектов.

Суммы начисленной амортизации накапливается в бухгалтерском учете на отдельном счете 02 “Амортизация основных средств”. Независимо от отражения основных средств в бухгалтерском балансе по остаточной стоимости (без отдельного выделения первоначальной (восстановительной) стоимости и суммы начисленной амортизации), информация о сумме амортизации, начисленной по каждой из основных групп основных средств на начало и на конец отчетного периода, подлежит раскрытию в бухгалтерской отчетности.

Начисление амортизации по основным средствам допускается производить одним из четырех способов, для которых формулы расчета суммы амортизации D, начисляемой ежемесячно в течение календарного года, выглядят следующим образом11

линейный способ: Учет и анализ основных средств,

способ уменьшаемого остатка: Учет и анализ основных средств,

способ списания стоимости по сумме чисел лет полезного использования: Учет и анализ основных средств,

способом списания стоимости пропорционально объему продукции/работ: Учет и анализ основных средств

Здесь:

S — первоначальная (или, в случае проведения переоценок, восстановительная) стоимость основного средства,

Y – срок полезного использования основного средства (в годах),

Учет и анализ основных средств – число лет до окончания срока полезного использования основного средства,

Учет и анализ основных средств – сумма амортизации по основному средству, числящаяся на начало отчетного года,

К – коэффициент ускорения, установленный законодательством,

P – количество единиц продукции, которое, как планируется, будет произведено данным основным средством в течение всего срока его полезного использования,

Учет и анализ основных средств – количество единиц продукции, фактически произведенное в данном месяце.

Следует иметь в виду неурегулированность порядка применения способа уменьшаемого остатка. С одной стороны, п.58 “Методических рекомендаций…” предполагает использование в вышеприведенной формуле коэффициентов ускорения, установленных Постановлением Правительства №967 от 19.08.1994г.12 (К не более 2 для высокотехнологичных отраслей и эффективных видов машин и оборудования) и Федеральным Законом “О лизинге” 164-ФЗ от 29.10.1998г. (К не более 3 для лизингового имущества).

Однако в соответствии с пунктом 7 указанного Постановления Правительства указанный там коэффициент ускорения может применяться только для равномерного (линейного) способа начисления амортизации (что не предусмотрено ПБУ 6/01 – см. формулу линейного способа выше), а из статьи 31 Закона “О лизинге” размер коэффициента ускорения вовсе исключен Федеральным Законом от 29.01.2002г. №10-ФЗ (а в соответствии со старой редакцией Закона коэффициент мог быть использован также только при равномерном (линейном) начислении амортизации).

ПБУ 6/01 не допускает учета при начислении амортизации так называемой ликвидационной стоимости основного средства (“residual value”), т.е. стоимости, по которой организация планирует продать не полностью изношенный объект основных средств по истечение некоторого времени (по МСФО 16 организация имеет возможность установить эту стоимость при постановке основного средства на учет, и она не принимается в расчет при начислении амортизации).

Как уже отмечалось выше, основные средства первоначальной стоимостью не более 2000 рублей за единицу, а также приобретенные книги, брошюры и т.п. разрешается не амортизировать, а списывать на затраты по производству и реализации по мере их отпуска в эксплуатацию (при этом списание основных средств с баланса требует организации последующего контроля за их сохранностью без использования счетов бухгалтерского учета).

Амортизация основных средств отражается следующими проводками:

Д-т счетов 20,25,26 и др. К-т счета 02 – отражено ежемесячное начисление амортизации. Д-т счета 98 К-т счета 02 – одновременно отражен внереализационных доход.

2.5. Учет и анализ выбытия основных средств

Выбытие основных средств, т.е. списание его с бухгалтерского учета, может происходить в случае передачи права собственности на основное средство (продажи, безвозмездной передачи, передачи в виде вклада в уставный капитал), ликвидации основного средства ввиду морального и физического износа или в связи с чрезвычайными обстоятельствами (после аварии, стихийного бедствия).13

Доходы и расходы, возникающие в связи со списанием основного средства, подлежат зачислению на счет прибылей и убытков в качестве операционных доходов и расходов. Выручка от реализации основного средства оценивается в соответствии с условиями договора; расходы по выбытию – по сумме фактических расходов по реализации, демонтажу, разборке, утилизации; полученные в результате разборки основного средства материальные ценности – по рыночной цене их возможной реализации14.

Для отражения выбытия основных средств на счете 01 (и 03, если он используется) открывается отдельный субсчет, в дебет которого списывается первоначальная (восстановительная) стоимость основного средства с “основного” субсчета счета 01, а в кредит относится начисленная амортизация в корреспонденции с дебетом счета 02.

Реализация основных средств не является объектом налогообложения налогом на пользователей автодорог, поскольку согласно п. 2 ст. 5 Закона РФ от 18.10.91 №1759-1 “О дорожных фондах в Российской Федерации” налогом на пользователей автомобильных дорог облагаются выручка, полученная от реализации продукции (работ, услуг) и сумма разницы между продажной и покупной ценами товаров, реализованных в результате заготовительной, снабженческо-сбытовой и торговой деятельности, а реализация основных средств ни под одно из приведенных определений не подпадает (независимо от того, что реализуемое основное средство в налоговых целях следует относить к товарам в соответствии со ст.38.3 НК РФ).

В соответствии со ст.154.3 НК РФ при реализации основных средств, подлежащих учету по стоимости с учетом уплаченного при их приобретении НДС, налоговая база НДС определяется как разница между ценой реализации (с учетом НДС и акцизов) и остаточной стоимостью основного средства (с учетом переоценок). Данное требование может относиться либо к основным средствам, учтенным на балансе вместе с НДС до 01.02.2002г. по ранее действовавшим налоговым правилам, либо к основным средствам, которые при принятии их на учет в 2002 году предполагалось использовать для специфических операций, указанных в ст.146.2 НК РФ, не являющихся объектом обложения НДС, или для операций, освобожденных от НДС в соответствии со ст.149 НК РФ (см. комментарий в параграфе об оценке основных средств).

Операции по внесению основных средств в уставный капитал, передаче правопреемнику при реорганизации и некоторые другие не являются реализацией в целях обложения НДС в соответствии со ст.146.2 (39.3) НК РФ. При этом следует иметь в виду указание МНС РФ, данное в п.3.3.3 “Методических рекомендаций…”, утвержденных Приказом МНС РФ от 20.12.2000г. (в ред. от 22.05.2001г.), о необходимости произвести частичную сторнировку налогового вычета по НДС, выполненного при постановке основного средства на учет, в части суммы, относящейся к недоамортизированной части передаваемого в уставный капитал основного средства.

Это указание нельзя признать четко обоснованным, поскольку такая корректировка ранее произведенных налоговых вычетов Налоговым Кодексом не предусмотрена. Если организация имеет возможность доказать факт использования соответствующих основных средств при осуществлении облагаемой НДС деятельности (с лишь последующей, заранее не запланированной их передачей в счет вклада в уставный капитал), то она, вероятно, сумеет доказать свою правоту в суде.

Относительно операций по внесению имущества в уставный капитал существуют особенности и в плане исчисления налога на прибыль: в соответствии со ст. 270.36 НК РФ убыток в виде разницы между оценкой имущества, в которой оно вносится в уставный капитал, и балансовой оценкой не учитывается при налогообложении прибыли. Принимающая же сторона, разумеется, не включает стоимость полученного в уставный капитал имущества в состав налогооблагаемых доходов в соответствии со ст.251.1.3 НК РФ.

Что же касается реализации основных средств (“амортизируемого имущества”), то в соответствии со ст.268 НК РФ убыток от реализации (т.е. разница между выручкой от реализации и суммой “налоговой” остаточной стоимости основных средств и осуществленных расходов по реализации) подлежит учету при налогообложении прибыли равномерно в течение оставшегося срока его полезного использования.

При безвозмездной передаче основных средств у передающей стороны в плане расчета налога на прибыль не возникает ни “налоговых” доходов (в соответствии со ст.39.1 НК РФ безвозмездная передача является “реализацией” только в случаях, предусмотренных НК, а статья 249 НК РФ “Доходы от реализации” упоминания о включении в доходы от реализации какой-либо оценки безвозмездно переданного имущества не содержит), ни “налоговых” расходов (статьей 270.16 НК РФ исключены из “налоговых” расходов стоимость безвозмездно передаваемого имущества и расходы по такой передаче).

При этом у организации-получателя возникает необходимость учесть при налогообложении прибыли доход от безвозмездного получения основных средств в рыночной оценке (определяемой с учетом требований ст.40 НК РФ), которая, однако, не может быть меньше остаточной стоимости основных средств у передающей стороны. Поскольку информация о ценах должна быть обязательно подтверждена документально, то отсюда следует обязательность указания передающей стороной остаточной стоимости основных средств в документах на безвозмездную передачу.

На основные средства распространяются установленные ст.ст.251.1.15, 251.2, 251.1.11, 270.16 и 270.17 НК РФ общие правила учета (точнее, неучета) их при налогообложении прибыли в случае передачи/получения их в качестве целевого финансирования, целевых поступлений, а также внутри группы организаций, одна из которых владеет более чем 50% уставного капитала другой (с дополнительным условием последующей не-передачи полученного от такой организации основного средства третьим лицам в течение одного года).

Относительно порядка учета результатов ликвидации основных средств в гл. 25 Налогового Кодекса РФ существует неопределенность. В соответствии со статьей 265.1.9 НК РФ расходы на ликвидацию основных средств, включая расходы на демонтаж, разборку, вывоз разобранного имущества, охрану недр и другие аналогичные работы включаются в “налоговые” внереализационные расходы.

В то же время гл. 25 не дает четких указаний о порядке учета при налогообложении недоамортизированной стоимости основных средств при их ликвидации. Равномерное списание на налоговые расходы убытка, установленное в ст.268, относится только к случаю реализации основных средств (да и расходы по выбытию там предлагается отражать иным образом, чем указано в ст.165.1.9).

Начисление амортизации после ликвидации основного средства противоречит ст.259.2 НК РФ, поскольку ликвидированное основное средство уже не входит в состав амортизируемого имущества, т.к. не удовлетворяет требованиям, предъявляемым к амортизируемому имуществу статьей 256. Списываемая остаточная стоимость недоамортизированного основного средства не фигурирует и в составе убытков, учитываемых как внереализационные расходы, в статье 265.2. Поскольку списание остаточной стоимости основного средства при его ликвидации явно следует отнести именно к убыткам, а не к расходам, а перечень убытков, учитываемых при налогообложении, ограничен случаями, указанными в ст.265.2 НК РФ (см. ст.252.1; в ст.283 описан порядок переноса на будущее убытков, понесенных в целом за налоговый период, а не по конкретной операции), то приходится принять, что остаточная стоимость ликвидированного основного средства не должна учитываться при исчислении налога на прибыль ни в периоде ликвидации, ни позже15.

Выбытие основных средств отражается с использованием специально создаваемого к счету 01 субсчета “Выбытие основных средств” либо без его использования. Делаются следующие проводки:

При выбытии основных средств в учете производятся следующие записи:

Дебет счета 01 “Основные средства” (субсчет “Выбытие основных средств”) Кредит счета 01 “Основные средства” — списана стоимость выбывающего основного средства;

Дебет счета 02 “Амортизация основных средств” Кредит счета 01 “Основные средства” (субсчет “Выбытие основных средств”). — списана сумма амортизации, накопленная за время использования основного средства;

Дебет счета 91 “Прочие доходы и расходы” (субсчет “Прочие расходы”) Кредит счета 01 “Основные средства” (субсчет “Выбытие основных средств”) — отражена остаточная стоимость основного средства в составе прочих расходов;

Дебет счета 23 “Вспомогательные производства” Кредит счетов 60, 70, 69 — отражены в составе расходов вспомогательных производств все затраты, связанные с выбытием основного средства (демонтаж оборудования, разборка зданий и сооружений и прочие);

Дебет счета 91 “Прочие доходы и расходы” (субсчет “Прочие расходы”) Кредит счета 23 “Вспомогательные производства” — списаны затраты, связанные с выбытием объекта;

Дебет счета 10 “Материалы” Кредит счета 91 “Прочие доходы и расходы” (субсчет “Прочие доходы”) — оприходованы материальные ценности, полученные в результате ликвидации основного средства;

Дебет счета 99 “Прибыли и убытки” Кредит счета 91 “Прочие доходы и расходы” (субсчет “Сальдо прочих доходов и расходов”) — отражен финансовый результат (убыток).

Следует так же отметить, что убытки, возникшие в результате списания недоамортизированных основных средств, не уменьшают налогооблагаемую прибыль.

2.5. Учет и анализ переоценки основных средств.

Коммерческая организация может установить в учетной политике порядок отражения основных средств в бухгалтерской отчетности с учетом изменения рыночных цен на эти основные средства.

При этом допускается как индексация, так и прямой пересчет, состоящие, соответственно, в корректировке первоначальной (восстановительной) стоимости основных средств и соответствующей суммы начисленной амортизации на индексы-дефляторы16, ежеквартально публикуемые Госкомстатом РФ (индексы должны применяться последовательно начиная с 01.01.1998г., поскольку они отражают изменение стоимости основных средств за соответствующий квартал), или в доведении учетной стоимости основного средства до документально подтвержденных рыночных цен.

Если переоценка предусмотрена учетной политикой организации, то она должна производиться регулярно, так чтобы балансовая оценка основных средств существенно не отличалась от рыночной стоимости, но не чаще одного раза в год (на начало нового отчетного года).

Результаты переоценки основных средств отражаются непосредственно на счетах 01 “Основные средства” и 02 “Амортизация основных средств” в корреспонденции со счетами 83 “Добавочный капитал” (если восстановительная стоимость превышает первоначальную (исходную учетную) стоимость основного средства) и 91 “Прочие доходы и расходы” (если восстановительная стоимость ниже исходной учетной стоимости), причем суммы, относимые на счет 83 или счет 91 определяются с учетом всех ранее произведенных переоценок. При выбытии переоцененного объекта основных средств сумма его дооценки переносится со счета 83 на счет 84 “Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)”17.

2.7.Учет и анализ арендованных основных средств

Сразу следует указать, что ПБУ 6/01 не устанавливает порядок учета арендованных основных средств, что, вероятно, связано с намерением Минфина РФ издать отдельное ПБУ по аренде, аналогичное IAS 17. Приказ Минфина РФ от 17.02.1997г. №15 (в редакции от 23.01.2001г.), регулирующий бухгалтерский учет лизинговых операций, был издан до вступления в силу Федерального Закона от 29.10.1998г. №164-ФЗ “О лизинге”. Учитывая эти моменты, ряд нижеприведенных замечаний следует признать неоднозначными (спорными).

При текущей (оперативной) аренде основное средство числится на балансе арендодателя на счете 03 “Доходные вложения в материальные ценности”, если основное средство было приобретено специально для передачи в аренду, и на счете 01 “Основные средства” (на отдельном субсчете) в других случаях.

Арендодатель в общем порядке начисляет по данному основному средству амортизацию по кредиту счета 02 “Амортизация основных средств” (на отдельном субсчете) в дебет счета 20, если передача имущества в аренду является предметом деятельности организации, или в дебет счета 91 “Прочие доходы и расходы” в ином случае, и относит причитающуюся арендную плату, соответственно, в кредит счета 90 “Продажи” или в кредит счета 91 “Прочие доходы и расходы”.

В учете арендатора основное средство, полученное в текущую аренду, числится на забалансовом счете 001 “Арендованные основные средства”, а начисляемые арендные платежи относятся на соответствующие счета затрат или источников финансирования. Если договором аренды по истечении некоторого интервала времени предусмотрен выкуп арендатором основных средств, то операция выкупа должна отражаться арендодателем – как реализация основного средства, а арендатором – как их приобретение (одновременно со списанием с забалансового счета 001).

При финансовой аренде (лизинге) в соответствии с договором лизинговое имущество может учитываться либо на балансе лизингополучателя, либо на балансе лизингодателя (ст.31.1 Федерального Закона от 29.10.1998г. №164-ФЗ “О лизинге”, в редакции от 29.01.2002г.). С юридической точки зрения передача на баланс лизингополучателя лизингового имущества противоречит принципу имущественной обособленности предприятия (в соответствии со статьей 11 Закона “О лизинге” лизинговое имущество является собственностью лизингодателя).

Однако если эту проблему рассмотреть с позиции экономической, то учет имущества в составе основных средств лизингополучателя может быть вполне обоснован: основные риски лежат на лизингополучателе (ст.22 Закона “О лизинге”), да и размер экономических выгод от основного средства во многих случаях подконтролен больше лизингополучателю, чем лизингодателю.

Порядок учета операций по договору лизинга установлен Приказом Минфина РФ от 17.02.1997г. №15 (в редакции от 23.01.2001г.)

Лизингодатель приходует приобретенное для передачи в лизинг имущество по сумме затрат на его приобретение на счет 03 “Доходные вложения в материальные ценности” (в соответствии со статьей 2 Закона “О лизинге” лизинговое имущество приобретается лизингодателем специально для передачи во временное владение и пользование лизингополучателю, поэтому учитывать его на счете 01 некорректно).

При учете основного средства на балансе лизингодателя схема учета операции по передаче имущества в лизинг у лизингополучателя и у лизингодателя аналогична схеме учета, применяемой при оперативной аренде (с тем отличием, что доходы лизингодателя подлежат отражению в его учете всегда по счету 90 “Продажи” – по аналогии со счетом 46 старого плана счетов, указанным в Приказе Минфина от 17.02.97г. №15).18

Если же лизинговое имущество учитывается в соответствии с договором на балансе лизингополучателя, то при его передаче в лизинг лизингодатель ставит его на учет на забалансовый счет 011 “Основные средства, сданные в аренду”, одновременно отразив его выбытие по счету 91 “Прочие доходы и расходы” в корреспонденции со следующими счетами: с дебетом счета 76 “Расчеты с разными дебиторами и кредиторами” (субсчет “Задолженность по лизинговым платежам”) – на полную сумму лизинговых платежей в соответствии с договором, с кредитом счета 03 – на стоимость лизингового имущества, с кредитом счета 98 “Доходы будущих периодов” – на разницу между общей суммой лизинговых платежей и стоимостью лизингового имущества.

Поскольку начисленные лизинговые платежи облагаются НДС (как реализация услуг по аренде), то и задолженность по лизинговым платежам должна фигурировать на счете 76 (субсчет “Задолженность по лизинговым платежам”) вместе с НДС. Следовательно, одновременно с вышеуказанными должна быть выполнена проводка по дебету счета 91 и кредиту счета 76, субсчет “НДС, подлежащий уплате в бюджет в будущем”.

По мере поступления лизинговых платежей дебиторская задолженность по счету 76 уменьшается, а относящаяся к поступившим суммам (пропорциональная им) сумма дохода по договору лизинга относится с дебета счета 98 в кредит счета 90 “Продажи”. Соответствующая сумма НДС подлежит начислению к уплате в бюджет (дебет счета 76, субсчет “НДС, подлежащий уплате в бюджет в будущем” — кредит счета 68).

Лизингополучатель, учитывающий лизинговое имущество на своем балансе, приходует его в сумме лизинговых платежей на отдельный субсчет счета 01 (в обычном порядке, через счет 08), отразив общую долгосрочную кредиторскую задолженность по лизинговым платежам на счете 76 “Расчеты с разными дебиторами и кредиторами”, субсчет “Арендные обязательства”. Начисление к оплате причитающихся лизингодателю лизинговых платежей отражается по дебету счета 76, субсчет “Арендные обязательства”, в корреспонденции с кредитом счета 76, субсчет “Задолженность по лизинговым платежам”.

В течение срока использования лизингового имущества лизингополучатель начисляет по счету 02 и относит на себестоимость или источники финансирования амортизацию по лизинговому имуществу и уменьшает по мере уплаты лизинговых платежей свою задолженность перед лизингодателем по субсчету “Задолженность по лизинговым платежам” счета 76 (т.е. лизинговые платежи не относятся на себестоимость, поскольку они сформировали стоимость основного средства на счете 01).

Возврат лизингодателю лизингового имущества, учитываемого на балансе лизингополучателя, в соответствии с вышеуказанным Приказом Минфина должен быть отражен следующим образом.

Лизингодатель оприходует имущество по дебету счета 03 в корреспонденции со счетом 76, субсчет “Задолженность по лизинговым платежам” по остаточной стоимости (указываемой лизингополучателем при досрочном возврате) или в условной оценке 1000 рублей (т.е. 1 рубль с учетом деноминации), если имущество было полностью самортизировано лизингополучателем (что обязательно будет иметь место при своевременном возврате, поскольку, как было указано выше, при выборе сроков амортизации основных средств организация (в данном случае – лизингополучатель) должна учитывать правовые ограничения относительно срока использования объекта).

Лизингополучатель отражает выбытие лизингового имущества по счету 91, в дебет которого в случае досрочного возврата относится остаточная стоимость лизингового имущества, а в кредит – непогашенная часть полной суммы лизинговых платежей, оставшаяся на субсчете “Арендные обязательства” счета 76 (при своевременном возврате обе суммы будут равны нулю).

В соответствии со статьей 17.1 Закона “О лизинге” договором лизинга может быть предусмотрено, что предмет лизинга переходит в собственность лизингополучателя по истечении срока договора или до его истечения на условиях, предусмотренных соглашением сторон.

Если лизинговое имущество в соответствии с договором числится на балансе лизингополучателя, то его выбытие у лизингодателя и поступление у лизингополучателя уже было отражено при передаче имущества в лизинг, и в момент выкупа лизингодателю остается лишь списать его с забалансового счета 011, а лизингополучателю – перевести на основные субсчета счетов 01 и 02 с субсчетов “Основные средства, полученные в лизинг” и “Амортизация по основным средствам, полученным в лизинг”.19

Если же лизинговое имущество в соответствии с договором числится на балансе лизингодателя, то для отражения операции выкупа становится существенным тот факт, что выкупная стоимость имущества входит в состав лизинговых платежей. До момента выкупа лизинговое имущество может быть полностью не самортизировано, но существенная часть выкупной стоимости может быть уже получена лизингодателем в предыдущих периодах (и, исходя из общего вышеописанного порядка, отражена как доход).

В результате лизингодатель будет вынужден при наступлении условий выкупа отразить в учете убыток от выбытия лизингового имущества, а это не соответствует ни принципу соответствия доходов расходам, ни требованию осмотрительности (признанные ранее доходы были завышены). Поэтому представляется корректным выделять из суммы лизинговых платежей некоторую их часть, рассчитываемую исходя из договорных условий о выкупе, которая признавалась бы доходами будущих периодов, связанными с выкупом лизингового имущества, и включалась бы в доход того отчетного периода, в котором осуществлен выкуп.

Вообще говоря, в соответствии с п.6 Приказа Минфина №15 “досрочно начисленные платежи” должны относиться лизингодателем в кредит счета 46 старого плана счетов, вместе с “обычными” лизинговыми платежами. Несмотря на то, что трактовка понятия “досрочно начисленных” платежей может быть различной, представляется необходимым отразить вышеописанный порядок признания финансового результата от выкупа лизингового имущества как в учетной политике, так и в пояснительной записке к бухгалтерской отчетности (см.ст.13.4 Закона “О бухгалтерском учете”).

Что же касается порядка оприходования выкупаемого лизингового имущества лизингополучателем, то пункт 11 Приказа Минфина №15 требует произвести оприходование проводкой дебет счета 01 кредит счета 02 в полной сумме лизинговых платежей (т.е. остаточная стоимость выкупленного лизингового имущества в учете лизингополучателя будет нулевой). “Досрочно начисленные платежи” предлагается учитывать по дебету счета 31 (по новому плану счетов – 97 “Расходы будущих периодов”) и кредиту счета 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами», субсчет «Задолженность по лизинговым платежам», предполагая их отнесение на затраты в течение первоначально установленного договором срока лизинга.20

Порядок отражения в бухгалтерском учете и при налогообложении выкупа лизингового имущества становится гораздо более “прозрачным”, если договор лизинга составлен с условием заключения лизингодателем и лизингополучателем отдельного сопутствующего договора купли-продажи на выкуп лизингового имущества лизингополучателем в соответствии со статьей 15.5 Закона “О лизинге”.

Такой вариант договора лизинга снимет и возможные проблемы относительно налога на пользователей автодорог: поскольку лизинговые платежи полностью проводятся лизингодателем по счету 90, то они полностью включаются в налогооблагаемую базу по налогу на пользователей автодорог как выручка от реализации услуг по аренде, хотя в их состав может входить полная стоимость лизингового имущества. Если же основное средство выкуплено по отдельному договору купли-продажи, то соответствующая выручка уже не может быть признана лизинговым платежом и оснований для ее обложения налогом на пользователей автодорог не будет.

Отдельным является вопрос о порядке учета улучшений арендуемого имущества арендатором. Как уже было сказано выше, капитальные вложения в арендованные объекты отнесены ПБУ 6/01 к основным средствам.

Статьей 623 Гражданского кодекса РФ установлено, что произведенные арендатором отделимые улучшения арендованного имущества являются его собственностью, если иное не предусмотрено договором аренды.

Что же касается произведенных арендатором за счет собственных средств и с согласия арендодателя неотделимых улучшений арендованного имущества, то арендатор имеет право после прекращения договора на возмещение стоимости этого улучшения, если иное не предусмотрено договором аренды. Стоимость неотделимых улучшений арендованного имущества, производимых арендатором без согласия арендодателя, возмещению не подлежит, если иное не предусмотрено законом.

В п.65 Методических указаний по бухгалтерскому учету основных средств определено, что капитальные затраты на арендованные основные средства, подлежащие после прекращения договора аренды передаче арендодателю, амортизируются арендатором в течение срока аренды исходя из способа начисления амортизационных отчислений, установленных арендодателем по объекту, на который произведены указанные затраты.

Передача арендатором арендодателю капитальных вложений в арендованные основные средства отражается в учете как обычная продажа основных средств (или продажа капитальных вложений, если они передаются на баланс арендодателя непосредственно после их осуществления). Если договором не предусмотрено возмещение арендодателем арендатору расходов на неотделимые улучшения в основные средства, то их передача отражается как безвозмездная передача. При восстановлении арендатором первоначального состояния основных средств до возврата их арендодателю в учете отражается ликвидация соответствующего отдельного инвентарного объекта “капитальные вложения в арендуемое основное средство”.21

Основные проводки по учету арендованных средств:

Д-т счета 01, К-т счета 03 – отражена остаточная стоимость ОС, переведенных арендатором из состава долгосрочно арендованного имущества, в собственность, после выкупа; отражена стоимость объектов ОС, не предполагаемых более к использованию в виде лизингового имущества.

Д-т счета 01 К-т счета 02 — отражена полная сумма лизинговых платежей (т.е. остаточная стоимость выкупленного лизингового имущества в учете лизингополучателя будет нулевой).

Д-т счета 97 “Расходы будущих периодов”, К-т счета 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами», субсчет «Задолженность по лизинговым платежам»- досрочно начисленные платежи, предполагая их отнесение на затраты в течение первоначально установленного договором срока лизинга.

Д-т счета 91 — возврат лизингового имущества в дебет счета 91 в случае досрочного возврата относится остаточная стоимость лизингового имущества, а в кредит – непогашенная часть полной суммы лизинговых платежей, оставшаяся на субсчете “Арендные обязательства” счета 76 (при своевременном возврате обе суммы будут равны нулю).

3. Пример ведения учета по основным средствам

В настоящей главе приводится условный пример отражения в бухгалтерском учете наиболее типичных операций с основными средствами: приобретения, начисления амортизации и продажи.

Содержание операции-1.

Получен от поставщика сервер, который предполагается использовать в управленческих целях. В соответствии с товарообменным договором стоимость сервера составляет 100 000 рублей, плюс НДС 20 000 рублей, его оплата произведена путем передачи поставщику собственной продукции организации на ту же сумму.

Организацией производится и реализуется только продукция, облагаемая НДС по ставке 20%.

В соответствии со ст.168 НК РФ организация и поставщик сервера обмениваются счетами-фактурами на реализованные товары, в которых в соответствии со ст.ст.168.2 и 169.5.7 НК РФ указывается договорная цена товаров и соответствующая ей сумма НДС (20 000 рублей).

Полная себестоимость передаваемой в оплату сервера продукции, рассчитанная в соответствии с принятой в организации учетной политикой, составляет 98 000 рублей.

Организация обычно реализует данную продукцию по цене 126 000 рублей (плюс НДС 25 200 рублей), которая соответствует уровню рыночных цен в соответствии с данными официальных источников.

Отражение операции-1 в учете.

Содержание

Дт

Кт

Сумма

1

Оприходование полученного сервера в соответствии с расчетными документами поставщика

08

60

100 000
2

Отражение суммы НДС, фактически предъявленной поставщиком в соответствии с расчетными документами

19

60

20 000
3

Списание в реализацию полной себестоимости продукции

90-2

43

98 000
4

Отражение дебиторской задолженности в соответствии с предъявленными поставщику расчетными документами

62

90-1

120 000
5

Начисление НДС по реализованной продукции в соответствии с расчетными документами

90-3

68

20 000
6

Отражение зачета взаимных требований по завершенной товарообменной операции

60

62

120 000
7

Отражение разницы между договорной стоимостью полученного сервера и стоимостью, по которой он должен быть оприходован в соответствии с ПБУ 6/01

08

90-1

26 000
8

Корректировка дохода от реализации продукции на разницу между ее договорной стоимостью и суммой дохода, который должен быть отражен в учете в соответствии с ПБУ 9/99

см.

пункт 7
9

Доначисление НДС по реализованной продукции с разницы между договорной и рыночной ценами

90-6

68

5 200
10

Списание части “входного” НДС, не подлежащей вычету

91

19

400

Комментарий к отражению в учете операции 1.

К №

Комментарий

1, 2, 4

В соответствии с Инструкцией по применению Плана счетов счет 60 кредитуется в соответствии с расчетными документами поставщика, а поставщик должен указать в расчетных документах договорную стоимость сервера. Аналогичным образом счет 62 дебетуется на суммы, на которые предъявлены расчетные документы.
5

В соответствии с Инструкцией по применению Плана счетов на субсчете 90-3 учитываются суммы налога на добавленную стоимость, причитающиеся к получению от покупателя. Поскольку покупателю была предъявлена сумма НДС 4 000 рублей, то отражение по дебету счета 90-3 большей суммы НДС, подлежащей взносу в бюджет, представляется некорректным.
7, 8

Поскольку оплата за сервер была произведена не денежными средствами, то в соответствии с п.11 ПБУ 6/01 первоначальная стоимость сервера определяется исходя из обычной цены реализации продукции, т.е. составляет 126 000 рублей. Таким образом, в дебет счета 08 должна быть дополнительно отнесена сумма 26 000 рублей.

Доход от реализации продукции в соответствии с п.6.3 ПБУ 9/99 также должен быть признан в сумме 126 000 рублей (без учета НДС): поскольку организация не покупает серверы постоянно, то определить “цену, по которой в сравнимых обстоятельствах обычно организация определяет стоимость аналогичных товаров”, представляется невозможным, и при признании дохода от реализации используется обычная цена реализации продукции22.

9

В соответствии со ст.154.2 и 274.4 НК РФ налоговые базы по НДС и налогу на прибыль по реализации продукции должны быть определены в порядке, аналогичном предусмотренному статьей 40 НК РФ. В соответствии со ст.40.3 НК РФ условием доведения цены товаров в целях налогообложения до рыночных цен является их отклонение от рыночных цен более чем на 20%. Поскольку в данном случае рыночная цена (126 000 рублей) превышает указанную сторонами цену (100 000 рублей) более чем на 20% ((126 000-100 000)/126 000=20.6%) , то в целях исчисления НДС по реализации продукции организация должна использовать рыночную цену продукции (126 000 рублей), и по реализации продукции должен быть начислен НДС в сумме 25 200 рублей (независимо от того, что поставщику в соответствии с договором был предъявлен НДС, указанный в счете-фактуре, в сумме 20 000 рублей). Дополнительная сумма начисленного НДС 5 200 рублей безусловно является расходом, связанным с обычными видами деятельности (реализацией продукции), поэтому отражается по дебету счета 90 (отдельно от НДС, предъявленного покупателям, в составе расходов по реализации), т.к. иначе финансовый результат не будет определен корректно. Она будет учтена как расход и при налогообложении прибыли в соответствии со ст.264.1.1 НК РФ23, т.е. при налогообложении прибыли прибыль от реализации продукции будет учтена в сумме 126 000-98 000-5 200=22 800, что в данном случае соответствует финансовому результату, выявленному на счете 9024.

10

В соответствии со ст.172.2 НК РФ сумма НДС, фактически уплаченная поставщику сервера, исчисляется исходя из балансовой стоимости продукции, переданной в его оплату, т.е. равна 98 000 * 20% = 19 600 рублей, и, таким образом, налоговый вычет по НДС ограничен указанной суммой. Оставшаяся часть НДС, предъявленного поставщиком, (400 рублей) вычету не подлежит. Поскольку п.8 ПБУ 6/01 запрещает включать НДС в первоначальную стоимость основных средств, кроме случаев, предусмотренных законодательством (а в законодательстве соответствующие указания для данного случая отсутствуют), то указанная сумма НДС должна относиться на внереализационные расходы организации, хотя и не может быть учтена при налогообложении прибыли в соответствии со ст.170.1 НК РФ.

Содержание операции-2.

Полученный сервер введен в эксплуатацию (оформлен акт ОС-1, заведена карточка ОС-6). Принято решение о начислении “бухгалтерской” амортизации способом списания стоимости по сумме чисел лет полезного использования, а “налоговой” амортизации – нелинейным методом. Поскольку сервер в соответствии с технической документацией предназначен для работы в круглосуточном режиме, принято решение о неприменении специального коэффициента при начислении “налоговой” амортизации. Как в целях бухгалтерского учета, так и в целях налогообложения срок полезного использования сервера принят равным 4 годам (48 месяцам) на основании “Классификации …”, утвержденной Постановлением Правительства РФ от 01.01.2002г. №1 (3-я амортизационная группа).

Отражение операции-2 в учете.

Содержание

Дт

Кт

Сумма

1

Ввод сервера в эксплуатацию

01

08

126 000
2

Отражение налогового вычета по НДС (см. комментарий к проводке №10 по операции-1)

68

19

19 600
3…

Ежемесячное начисление амортизации (начиная со следующего месяца после ввода в эксплуатацию)

26

02

см.расчет

Комментарий к отражению в учете операции-2.

Первоначальная “бухгалтерская” стоимость сервера в соответствии с проводками по операции-1 составляет 126 000 рублей.

Особый порядок формирования первоначальной “налоговой” стоимости основного средства, полученного в рамках товарообменной сделки, Главой 25 НК РФ не установлен, поэтому в соответствии со статьей 11.1 НК РФ, вероятно, следует применять порядок, установленный ПБУ 6/01 (при этом учитывая явно установленные НК и описанные в соответствующих параграфах выше общие особенности по отражению в целях налогообложения налогов, процентов по заемным средствам и т.п., связанных с основным средством, которые, однако, отсутствуют в рассматриваемой ситуации). Таким образом, “налоговая” первоначальная стоимость сервера принимается равной 126 000 рублям.

Ежемесячные суммы “бухгалтерской” амортизации рассчитываются следующим образом.

Формула расчета: Учет и анализ основных средств

Учет и анализ основных средств

Ежемесячные суммы “налоговой” амортизации рассчитываются следующим образом (с отражением не на счетах бухгалтерского учета, а только в налоговых регистрах).

Формула расчета: Учет и анализ основных средств, если Учет и анализ основных средств, и Учет и анализ основных средствв следующие месяцы, где Учет и анализ основных средств— остаточная стоимость на начало месяца, в котором Учет и анализ основных средств.

При Учет и анализ основных средств=26 000 рублей Учет и анализ основных средств.

Учет и анализ основных средств

Содержание операции-3.

По истечении шести месяцев после ввода сервера в эксплуатацию организация продает его по цене 100 000 рублей плюс НДС 20 000 рублей с оплатой денежными средствами.

“Бухгалтерская” остаточная стоимость на момент выбытия составляет 126 000-6*4 200=100 800 рублей.

“Налоговая” остаточная стоимость на момент выбытия составляет (см. расчет выше) 97 604 рубля.

Отражение операции-3 в учете.

Содержание

Дт

Кт

Сумма

1

Списание первоначальной стоимости сервера и начисленной амортизации на отдельный субсчет счета 01 “Выбытие основных средств”

01”

02

01

01”

126 000

25 200

2

Отражение реализации сервера (списание со счета 01 и отражение задолженности покупателя)

91-2

62

01”

91-1

100 800

120 000

3

Начисление НДС по операции реализации

91-2

68

20 000
4

Списание финансового результата от реализации (убытка)

99

91-9

800

Комментарий к отражению в учете операции-3.

В целях налогообложения прибыли получена прибыль: 100 000-97 604=2 396 рублей25, которая в соответствии со ст.323 НК РФ должна быть включена в состав налоговой базы в периоде реализации.

Заключение

В настоящей работе были рассмотрены основные правила и особенности бухгалтерского учета основных средств и расчета налоговых последствий соответствующих операций. В ней имели место вынужденные отступления от основной темы, вызванные тем, что на основные средства, естественно, распространяется ряд общих правил бухгалтерского и налогового учета, установленных для операций с имуществом организации. Эти отступления показали в том числе и тесную взаимосвязь порядка учета различных объектов бухгалтерского учета.

Безусловно, не все утверждения, приведенные в настоящей работе, можно признать бесспорными, что естественно при очевидной неоднозначности многих положений бухгалтерских и налоговых нормативных документов.

Список использованной литературы

Федеральный Закон “О бухгалтерском учете” от 21.11.1996г. №129-ФЗ (в редакции от 23.07.1998г.),

Налоговый Кодекс Российской Федерации: часть первая – Федеральный Закон от 31.07.1998г. №146-ФЗ (в редакции от 29.12.2001г.), часть вторая – Федеральный Закон от 05.08.2000г. №117-ФЗ (в редакции от 31.12.2001г.),

Федеральный Закон “О лизинге” 164-ФЗ от 29.10.1998г. (в редакции от 29.01.2002г.),

Решение Верховного Суда РФ от 24.07.2001г. №ГКПИ 2001-916,

Постановление Правительства РФ от 01.01.2002 №1 “О классификации основных средств, включаемых в амортизационные группы”,

Временное положение о лизинге, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 29.06.1995г. №633 “О развитии лизинга в инвестиционной деятельности” (утратило силу),

Постановление Правительства РФ от 19.08.1994г. №967 “Об использовании механизма ускоренной амортизации и переоценке основных фондов” (в ред. от 24.06.1998г., утратило силу),

Единые нормы амортизационных отчислений на полное восстановление основных фондов народного хозяйства СССР, утвержденные Постановлением Совмина СССР от 22.04.1990г. №1072,

Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации, утвержденное Приказом Минфина РФ от 29.07.1998г. №34н (в редакции от 24.03.2000г.),

План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по применению плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций, утвержденные Приказом Минфина РФ от 31.10.2000г. №94н,

Положение по бухгалтерскому учету “Учетная политика организации” ПБУ 1/98, утвержденное Приказом Минфина РФ от 09.12.1998г. №60н (в редакции от 30.12.1999г.),

Положение по бухгалтерскому учету “Бухгалтерская отчетность организации” ПБУ 4/99, утвержденное Приказом Минфина РФ от 06.07.1999г. №43н (в редакции от 30.12.1999г.),

Положение по бухгалтерскому учету “Учет материально-производственных запасов” ПБУ 5/01, утвержденное Приказом Минфина РФ от 09.06.2001г. №44н,

Положение по бухгалтерскому учету “Учет основных средств” ПБУ 6/01, утвержденное Приказом Минфина РФ от 30.03.2001г. №26н,

Положение по бухгалтерскому учету “Учет займов и кредитов и затрат по их обслуживанию” ПБУ 15/01, утвержденное Приказом Минфина РФ от 02.08.2001г. №60н,

Письмо Минфина РФ от 30.12.1993г. №160 “Положение по бухгалтерскому учету долгосрочных инвестиций”,

Приказ Минфина РФ от 17.02.1997г. №15 “Об отражении в бухгалтерском учете операций по договору лизинга” (в редакции от 23.01.2001г.),

Методические указания по бухгалтерскому учету основных средств, утвержденные приказом Минфина РФ от 20.07.1998г. №33н (в редакции от 28.03.2000г.),

Методические указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств, утвержденные Приказом Минфина РФ от 13.06.1995г. №49,

Постановление Госкомстата РФ от 18.08.1998г. №88 “Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету кассовых операций, по учету результатов инвентаризации”,

Общероссийский классификатор основных фондов (ОК 013-94), утвержденный постановлением Госстандарта РФ от 26 декабря 1994г. №359 (в редакции изменений 1/98 от 14.04.1998г.),

Письмо МНС РФ от 17.04.2000г. №ВГ-6-02/288 “О проведении переоценки основных средств”,

Письмо Минэкономики РФ от 17.01.2000г. №МВ-32/6-51 “О применении механизма ускоренной амортизации на персональные компьютеры”,

Астахов В.П.Бухгалтерский (финансовый) учет : Учебное пособие .- Ростов-на-Дону,МарТ,2002.

Бухгалтерский учет : Учебник для вузов / Под ред. Ю.А. Бабаева.- М.: ЮНИТИ,2002.

Нормативная база бухгалтерского учета: Сборник официальных документов.- М.,2002.

Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001.

План счетов бухгалтерского учета и инструкции по его применению /Под ред. А.С. Бакаева.- М.,2001.

Унифицированная форма № ИНВ-1

Утверждена постановлением Госкомстата

России от 18.08.98 № 88

Код
Форма по ОКУД

0317001
по ОКПО

организация

структурное подразделение

Вид деятельности

Основание для проведения инвентаризации:

приказ, постановление, распоряжение

номер

ненужное зачеркнуть

дата

Дата начала инвентаризации

Дата окончания инвентаризации

Вид операции

Учет и анализ основных средств

ИНВЕНТАРИЗАЦИОННАЯ ОПИСЬ

основных средств

Основные средства __________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________,

находящиеся ________________________________________________________________________________________________________________________

в собственности организации, на ответственном хранении, в т.ч. арендованные

Местонахождение __________________________________________________________________________________________________________________

Арендодатель */ __________________________________________________________________________________________________________________

РАСПИСКА

К началу проведения инвентаризации все расходные и приходные документы на основные средства сданы в бухгалтерию, и все основные средства, поступившие на мою (нашу) ответственность, оприходованы, а выбывшие списаны в расход.

Лицо (а), ответственное (ые) за сохранность основных средств:

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

*— заполняется по основным средствам, полученным по договору аренды

2-я страница формы № ИНВ-1

Номер по по­рядку

Наименование, назначение и краткая характеристика объекта

Документ, подтверждающий приня­тие объекта на ответственное хране­ние (аренду)

Год вы­пуска (построй­ки, приобре­тения)

Номер

Фактическое наличие

По данным бухгалтерского уче­та
инвентарный

заводской

паспорта (документа о регистрации)

количест­во, шт.

стоимость, руб.коп.

количе­ство, шт

стои­мость, руб.коп
наимено­вание

дата

номер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13
и т.д.

Итого

Итого по странице:

а) количество порядковых номеров ________________________________________________________________________________________

прописью

б) общее количество единиц фактически _____________________________________________________________________________________

прописью

в) на сумму фактически __________________________________________________________________________________________________

прописью

________________________________________________________________________________________________ руб ______________ коп

3-я страница формы № ИНВ-1

Итого по описи:

а) количество порядковых номеров ________________________________________________________________________________________

прописью

б) общее количество единиц фактически _____________________________________________________________________________________

прописью

в) на сумму фактически __________________________________________________________________________________________________

прописью

________________________________________________________________________________________________ руб ______________ коп

Все подсчеты итогов по строкам, страницам и в целом по инвентаризационной описи основных средств проверены.

Председатель комиссии ____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

Члены комиссии: ____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

Все основные средства, поименованные в настоящей инвентаризационной описи с № _________________ по № __________________, комиссией проверены в натуре в моем (нашем) присутствии и внесены в опись, в связи с чем претензий к инвентаризационной комиссии не имею (не имеем).

Основные средства, перечисленные в описи, находятся на моем (нашем) ответственном хранении.

Лицо (а), ответственное (ые) за сохранность основных средств:

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

“ ” ________________________________ г.

Указанные в настоящей описи данные и расчеты проверил

____________________ ____________________ ______________________________

должность подпись расшифровка подписи

“ ” ________________________________ г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-1

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

УТВЕРЖДАЮ
должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

АКТ (НАКЛАДНАЯ) №

приемки-передачи основных средств

Коды
Форма по ОКУД

0306001
Организация

по ОКПО

Дата
составления

Код вида операции

Код лица, ответственного за сохранность основных средств

Сдатчик

Получатель

Вид
деятель-
ности

Дебет

Кредит

Первона-
чальная
(балансо-
вая) сто-
имость,
руб. коп.

Срок
полезного
использо-
вания

Сумма
начислен-
ной амор-
тизации,
руб. коп.

Норма
амортиза-
ции, %
или смет-
ная ставка

Код

Номер

организа-
ция, струк-
турное под-
разделе-
ние

структур-
ное под-
разделе-
ние

счет,
субсчет

код
аналити-
ческого
учета

счет,
субсчет

код
аналити-
ческого
учета

нормы
амортиза-
ционных
отчислений

счета и
объекта
аналити-
ческого уче-
та (для
отнесения
амортиза-
ции ос-
новных
средств)

инвентар-
ный

заводской
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Сумма износа, руб. коп.

На основании

приказа

распоряжения

от “

20

г. №

произведен осмотр

принимаемого (передаваемого)
наименование объекта

в эксплуатацию от

В момент приемки (передачи) объект находится в

местонахождение объекта

Объект (оборудование)

Год выпуска
(постройки)

Дата ввода в эксплуатацию (месяц, год)

Номер паспорта

вид

код

16

17

18

19

20

21

Основание перемещения

Краткая характеристика объекта

Сведения о наличии драгоценных материалов (металлов, камней):

Приспособления и принадлежности

Содержание драгоценных материалов (металлов, камней)
наименование

код

коли-
чество

наименование драгоценного материала

номенклатур-
ный номер

единица измерения

количе-
ство
(масса)

наименование

код

22

23

24

25

26

27

28

29

Оборотная сторона формы № ОС-1

Объект техническим условиям

соответствует

не соответствует

указать, что именно не соответствует
Доработка

не требуется

требуется

указать, что именно требуется
Результаты испытания объекта

Заключение комиссии:

Приложение. Перечень технической документации

Председатель комиссии

должность

подпись

расшифровка подписи

Члены комиссии:

должность

подпись

расшифровка подписи
должность

подпись

расшифровка подписи
должность

подпись

расшифровка подписи

Объект основных средств

сдал

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

принял

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

Отметка бухгалтерии об открытии карточки (записи в книге) или перемещении объекта.

Главный бухгалтер (бухгалтер)

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-3

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

УТВЕРЖДАЮ
должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

А К Т №

приемки-сдачи отремонтированных, реконструированных

и модернизированных объектов

Коды
Форма по ОКУД

0306002
Организация

по ОКПО

Дата
составления

Код вида операции

Код лица, ответственного за сохранность основных средств

Структурное подразде-
ление

Вид
деятельности

Первоначаль-
ная (балансо-
вая) стои-
мость до про-
ведения ре-
конструкции,
модерниза-
ции, руб. коп.

Сумма
начисленной
амортизации,
руб. коп.

Дебет

Кредит

Первоначаль-
ная (балансо-
вая) стои-
мость с уче-
том ре-
конструкции,
модерниза-
ции, руб. коп.

Номер

счет,
субсчет

код аналити-
ческого учета

счет,
субсчет

код аналити-
ческого учета

инвентарный

заводской
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Сумма износа с учетом реконструкции
и модернизации, руб. коп.

Организация (структурное подразделение) – исполнитель работ

По договору (заказу) от “

20

г. №

наименование объекта

Дата

Дата

находился в ремонте (реконструкции, модернизации) с

по

, т.е.

дней

Предусмотренные работы по ремонту (реконструкции, модернизации) выполнены

полностью

не полностью

указать, что именно не выполнено

С П Р А В К А

Стоимость выполненного объема работ, руб. коп.
по договору (заказу)

фактическая
ремонта

реконструкции
(модернизации)

ремонта

реконструкции
(модернизации)

затрат по доставке
оборудования

1

2

3

4

5

Руководитель подразделения

должность

подпись

расшифровка подписи

Главный бухгалтер (бухгалтер)

должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Оборотная сторона формы № ОС-3

По окончании ремонта (реконструкции, модернизации) объект прошел испытания и сдан в эксплуатацию.

Изменения в характеристике объекта, вызванные реконструкцией, модернизацией

сдал

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

принял

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-4

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

УТВЕРЖДАЮ
должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

А К Т №

на списание основных средств

Коды
Форма по ОКУД

0306003
Организация

по ОКПО

Дата
составления

Код вида операции

Код лица, ответственного за сохранность основных средств

Структурное подразделение

Вид деятель-
ности

Дебет

Кредит

Первоначаль-
ная (балансо-
вая) стои-
мость, руб. коп.

Сумма начисленной амортизации,
руб. коп.

Номер

счет,
субсчет

код аналити-
ческого учета

счет,
субсчет

код аналити-
ческого учета

инвентарный

заводской
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Сумма износа, руб. коп.

Комиссия, назначенная

приказом

распоряжением

от “

20

г. №

на основании

произвела осмотр

наименование объекта

В результате осмотра комиссия установила:

1. Поступил в организацию “

20

г. 2. Масса объекта по паспорту

т

3. Сведения о наличии драгоценных материалов (металлов, камней)

Приспособления и принадлежности

Содержание драгоценных материалов (металлов, камней)
наименование

код

коли-
чество

наименование драгоценных материалов

номенклатурный номер

единица измерения

коли-
чество
(масса)

наименование

код

1

2

3

4

5

6

7

8

Код
4. Причина списания

5. Техническое состояние

Объект (оборудование)

Год выпуска (постройки)

Дата ввода в эксплуатацию
вид

код

9

10

11

12

Заключение комиссии:

Приложение. Перечень прилагаемых документов

Председатель комиссии

должность

подпись

расшифровка подписи
Члены комиссии:

должность

подпись

расшифровка подписи
должность

подпись

расшифровка подписи
должность

подпись

расшифровка подписи

Оборотная сторона формы № ОС-4

Справка о затратах, связанных со списанием основных средств,
и о поступлении материальных ценностей от их списания

Затраты на списание

Поступило от списания

вид
работ

номер
документа

статья
затрат

сумма,
руб. коп.

номер
документа

ценности

количество

сумма,
руб. коп.

наименование

код (номенклатур-
ный номер)

1

2

3

4

5

6

7

8

9
Итого

Итого

Результаты списания

Выручка от реализации

руб.

коп.

сумма прописью

номер и дата документа

В карточке (книге) учета основных средств выбытие отмечено.

Главный бухгалтер (бухгалтер)

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-4а

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

УТВЕРЖДАЮ
должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

А К Т №

на списание автотранспортных средств

Коды
Форма по ОКУД

0306004
Организация

по ОКПО

Дата
составления

Код вида операции

Код лица, ответственного за сохранность авто-
транспортных средств

Структурное подразделение

Вид деятель-
ности

Дебет

Кредит

Первоначаль-
ная (балансо-
вая) стои-
мость, руб. коп.

Сумма начисленной амортизации,
руб. коп.

Номер

счет,
субсчет

код аналити-
ческого учета

счет,
субсчет

код аналити-
ческого учета

инвентарный

заводской
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Сумма износа, руб. коп.

Комиссия, назначенная

приказом

распоряжением

от “

20

г. №

произвела

осмотр

автомобиля

модель

тип

прицепа, полуприцепа

марка

грузоподъемность

, двигатель №

, шасси №

, государственный номерной знак

вместимость

технический паспорт №

масса объекта по паспорту

т,
наличие драгоценных металлов

В результате осмотра

его агрегатов, узлов и механизмов и
автомобиля, прицепа, полуприцепа

ознакомления с документами (паспорт, формуляр) комиссия установила:

1. Состоит на балансе организации с “

20

г.
2. Причина списания

Код

3. Техническое состояние

4. Сведения о снятии с учета в ГАИ

Транспортные средства

Год выпуска

Дата ввода в эксплуатацию (месяц, год)

Пробег, км

вид автомобиля,
прицепа, полуприцепа

код

с начала эксплуатации

после последнего капитального ремонта
11

12

13

14

15

16

Заключение комиссии:

Приложение. Перечень прилагаемых документов

Председатель комиссии

должность

подпись

расшифровка подписи

Члены комиссии:

должность

подпись

расшифровка подписи
М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи
должность

подпись

расшифровка подписи

Оборотная сторона формы № ОС-4а

Подлежат оприходованию следующие основные детали и узлы:

Номер

Наименование

Единица измерения

Количество

Цена,
руб. коп.

Сумма,
руб. коп.

по порядку

по каталогу

номенкла-
турный

1

2

3

4

5

6

7

8
Итого

Справка о затратах, связанных со списанием автотранспортных средств,
и о поступлении материальных ценностей от их списания

Затраты на списание

Поступило от списания по ценам возможного использования

вид
работ

номер
документа

статья
затрат

сумма,
руб. коп.

номер
документа

ценности

количество

сумма,
руб. коп.

наименование

код (номенклатур-
ный номер)

1

2

3

4

5

6

7

8

9
Итого

Итого

Результаты списания

Выручка от реализации

руб.

коп.

сумма прописью

номер и дата документа

В карточке (книге) учета основных средств выбытие отмечено.

Главный бухгалтер (бухгалтер)

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-6

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

Инвентарная карточка №

учета основных средств

Коды
Форма по ОКУД

0306005
Организация

по ОКПО

Дата
составления

Документ на оприходование

Количество объектов

Первоначальная стоимость всех объектов,
руб. коп.

дата

номер

полное наименование и назначение объекта
наименование организации-изготовителя
модель, тип, марка

Структурное подразде-
ление

Вид деятельности

Счет, субсчет

Код аналитичес-
кого учета

Первона-
чальная (ба-
лансовая) стоимость,
руб. коп.

Срок полезного использова-
ния

Норма амортизации, % или сметная ставка

Код

Объект (оборудование)

Акт о вводе в эксплуатацию

нормы амортизаци-
онных отчислений

счета и объекта аналитичес-
кого учета (для отнесе-
ния аморти-
зации основ-
ных средств)

вид

код

дата

номер
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Признак собствен-
ности

Номер

Сумма начислен-
ной амор-
тизации,
руб. коп.

Год
выпуска
(постройки)

Содержание драгоценных материалов
(металлов, камней и т.п.)

Выбыло (передано)

инвентар-
ный

завод-
ской

паспорта

наимено-
вание дра-
гоценных
материалов

номенкла-
турный номер

единица измерения

количество (масса)

по документу

причина выбытия
(перемещения)

наимено-
вание

код

дата

номер

наимено-
вание

код
14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Сумма износа, руб. коп.

Оборотная сторона формы № ОС-6

Достройка, дооборудование, реконструкция,
модернизация объекта
(бухгалтерская запись)

Ремонт объекта
(бухгалтерская запись)

дата

номер

инвентарный номер

сумма затрат,
руб. коп.

дата

номер

инвентарный номер

сумма затрат,
руб. коп.

дата

номер

инвентарный номер

сумма затрат,
руб. коп.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Краткая индивидуальная характеристика объекта

Наименование конструктивных элементов
и других признаков,
характеризующих объект

Материалы, размеры и прочие сведения
основной объект

наименование важнейших пристроек, приспособлений и принадлежностей,
относящихся к основному объекту

1

2

3

4

5

6

Карточку заполнил

должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-14

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

А К Т №

о приемке оборудования

Коды
Форма по ОКУД

0306006
Организация

по ОКПО

Дата состав-
ления

Код вида операции

Структур-
ное под-
разделение

Вид дея-
тельности

Склад

Код

Корреспондирующий счет

Номер со-
проводи-
тельного
документа,
счета

отправи-
теля

постав-
щика

счет,
субсчет

код анали-
тического учета

Место составления акта

Начало приемки

ч

мин. Окончание приемки

ч

мин.
Принят и осмотрен груз, прибывший

20

г. по счету №

от “

20

г.
со станции (пристани)

по сопроводительному транспортному документу №

от “

20

г. в вагонах №

Отправитель

наименование, адрес и номер телефона
Поставщик

наименование, адрес и номер телефона
Дата отправки оборудования со станции (пристани, порта) или со склада отправителя

По сопроводительному транспортному документу значилось:

Знак,
марка,
пломба

Количество мест

Вид
упаковки

Наименование оборудования
(груза)

Единица измере-
ния

Масса груза

Особые отметки отправителя по накладной
отправителя

дороги, пристани

1

2

3

4

5

6

7

8

При осмотре оборудования (груза) установлено:

1. Упаковка

не повреждена

повреждена

указать, как повреждена
2. Оборудование поставлено

комплектно

не комплектно

указать, какая некомплектность

Оборотная сторона формы № ОС-14

3. При наружном осмотре оборудования оказалось:

Наименование оборудования

Номенкла-турный номер

Тип, марка

Номер паспорта или маркировка

Количество

Стоимость, руб. коп.

Обнаруженные
дефекты

по документу

фактическое

1

2

3

4

5

6

7

8

Примечание.

Дефекты, обнаруженные при ревизии, монтаже и испытании оборудования, оформляются актом о выявленных дефектах оборудования (форма № ОС-16)

Заключение комиссии:

Перечень прилагаемых документов

С правилами приемки оборудования по количеству, качеству и комплектности все члены комиссии
ознакомлены:

должность

подпись

расшифровка подписи

номер и дата выдачи документа о полномочиях
и наименование организации, выдавшей документ

должность

подпись

расшифровка подписи

номер и дата выдачи документа о полномочиях
и наименование организации, выдавшей документ

должность

подпись

расшифровка подписи

номер и дата выдачи документа о полномочиях
и наименование организации, выдавшей документ

Оборудование принято и оприходовано

20

г.

Коммерческий акт №

от “

20

г.

М.П.

Заведующий складом

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-15

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

А К Т №

приемки-передачи
оборудования в монтаж

Коды
Форма по ОКУД

0306007
Организация

по ОКПО

Дата состав-
ления

Код вида операции

Структур-
ное под-
разделение

Вид дея-
тельности

Склад-отправитель

Корреспондирующий счет

счет,
субсчет

код анали-
тического учета

Место составления акта

Передано

наименование монтажной организации
перечисленное ниже оборудование для монтажа в

наименование здания, сооружения, цеха

Оборудование

Тип, марка

Номер паспорта
или маркировка

Организация-изготовитель

Номер позиции по технологической схеме

Поступление на склад заказчика

Количе-
ство

Цена,
руб. коп.

Сумма,
руб. коп.

наименование

номенклатурный номер

дата

номер акта приемки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Оборотная сторона формы № ОС-15

При приемке оборудования в монтаж установлено:

оборудование

соответствует

проектной специализации или
не соответствует

чертежу (если не соответствует, указать, в чем)

Оборудование передано

комплектно

(указать состав комплекта и технической документации,
не комплектно

по которой произведена приемка, и какая комплектность)

Дефекты при наружном осмотре оборудования

не обнаружены

(если обнаружены,
обнаружены

подробно их перечислить)

Примечание.

Дефекты, обнаруженные при ревизии, монтаже и испытании оборудования, оформляются актом о выявленных дефектах оборудования (Форма № ОС-16)

Заключение о пригодности к монтажу:

Сдал представитель
заказчика

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

Принял представитель
монтажной организации

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

Указанное оборудование принято на хранение

Материально ответственное лицо

должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

Типовая межотраслевая форма № ОС-16

Утверждена постановлением Госкомстата России

от 30.10.97 № 71а

А К Т №

о выявленных дефектах
оборудования

Коды
Форма по ОКУД

0306008
Организация

по ОКПО

Дата
составления

Код вида
операций

Структурное подразделение

Вид
деятельности

Код
организации
заказчика

Местонахождение оборудования

город, поселок и т.д.
Организация (заказчик)

наименование, адрес, номер телефона
Здание (сооружение), цех

В процессе ревизии, монтажа, испытания (нужное подчеркнуть) нижеперечисленного оборудования,

изготовленного

, принятого в монтаж
наименование организации-изготовителя

по акту №

от “

20

г. обнаружены следующие дефекты:

Наименование
оборудования

Тип,
марка

Номер
паспорта или
маркировка

Проектная организация

Дата

Обнару-
женные
дефекты

изготовле-
ния обо-
рудования

поступле-
ния обору-
дования на
склад

1

2

3

4

5

6

7

Оборотная сторона формы № ОС-16

Наименование
оборудования

Тип,
марка

Номер
паспорта или
маркировка

Проектная организация

Дата

Обнару-
женные
дефекты

изготовле-
ния обо-
рудования

поступле-
ния обору-
дования

1

2

3

4

5

6

7

Для устранения выявленных дефектов необходимо:

подробно указываются мероприятия или работы для устранения
выявленных дефектов, исполнители и сроки исполнения

Представитель заказчика

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

Представитель подрядчика

М.П.

должность

подпись

расшифровка подписи

Представитель организации-изготовителя

должность

подпись

расшифровка подписи

20

г.

1Бухгалтерский учет: Учебник для вузов /Под. ред. Ю.А. Бабаева .- М.: ЮНИТИ,2002.

2 Положение п.48 о не начислении амортизации по основным средствам некоммерческих организаций признано недействительным Решением Верховного Суда РФ от 23.08.2000г. №ГКПИ 00-645.

3 Письмо Минфина РФ от 30.12.1993г. №160 “Положение по бухгалтерскому учету долгосрочных инвестиций”

4 Поскольку уменьшение или увеличение фактических затрат на приобретение и сооружение основных средств на суммовые разницы явно предусмотрено п.8 ПБУ 6/01, то такие корректировки следует считать допускаемыми пунктом 14 того же ПБУ.

5Астахов В.П. Бухгалтерский (финансовый) учет: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону,МарТ,2002.

6 ПБУ 1/98 “Учетная политика организации”, утвержденное Приказом Минфина РФ от 09.12.1998г. №60н

7 Единые нормы амортизационных отчислений на полное восстановление основных фондов народного хозяйства СССР, утвержденные Совмином СССР от 22.10.90г. №1072.

8 Постановление Правительства РФ от 19.08.1994г. №967, письмо Минэкономики РФ от 17.01.2000г. №МВ-32/6-51

9 ПБУ 1/98 “Учетная политика организации”, утвержденное Приказом Минфина РФ от 09.12.1998г. №60н.

10 Нормативная база бухгалтерского учета: Сборник официальных документов .- М.,2002.

11 Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2000.

12 Постановление Правительства от 19.08.1994г. №967 признано утратившим силу в соответствии с пунктом 2 Постановления Правительства от 20.02.2002г. №121.

13 Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2000.

14 См. п.9 ПБУ 5/01.

15 Нормативная база бухгалтерского учета: Сборник официальных документов.- М.,2002.

16 п.38 “Методических указаний по бухгалтерскому учету основных средств”, утвержденных Приказом Минфина РФ от 20.07.1998г. №33н

17 Независимо от того, что в тексте “Инструкции по применению плана счетов…” такая проводка не описана, она фигурирует в предложенных стандартных корреспонденциях и, кроме того, в явном виде предусмотрена пунктом 15 ПБУ 6/01.

18 Нормативная база бухгалтерского учета: Сборник официальных документов.- М.,2002.

19Астахов В.П. Бухгалтерский (финансовый) учет: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону,МарТ,2002.

20 Там же

21Астахов В.П. Бухгалтерский (финансовый) учет: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону,МарТ,2002.

22 Следует отметить, что, вообще говоря, из сравнительного анализа п.11 ПБУ 6/01 и п.6.3 ПБУ 9/99 следует, что первоначальная стоимость сервера и доход от реализации продукции могут отличаться от суммы по договору на разные величины. Такая ситуация возникла бы в том случае, если бы организация смогла определить “обычную” цену приобретения сервера (по которой оценивается доход от продукции), и эта цена оказалась бы отличной от “обычной” цены реализации продукции. Формально следуя требованиям ПБУ, при “рыночно-более-дешевом” сервере разницу следовало бы отнести, как это ни абсурдно, на удорожание сервера (сверх его рыночной цены, но зато сравняв его учетную цену с “обычной” ценой продукции), т.е. в дебет счета 08 в корреспонденции с кредитом счета 98 (по аналогии с безвозмездным получением имущества, стоимость которого списывается на в кредит счета 91 синхронно с начислением амортизации, что создает хотя бы намек на выполнение требования осмотрительности). При “рыночно-более-дорогом” сервере, наоборот, он был бы оценен на счете 08 лишь по “обычной” стоимости более дешевой продукции, тогда как выручка от реализации продукции была бы оценена по цене выше рыночной цены продукции (но зато равной “обычной” цене приобретения сервера), а на разницу сразу пришлось бы признать операционный убыток (дебет 91 – кредит 90).

23 Данная сумма налога безусловно начислена в установленном порядке (ст.264.1.1), она не была предъявлена покупателю (т.е. не подходит под ст.270.19) и не была предъявлена самой организации поставщиком (не подходит под ст.170), а иных исключений из ст.264.1.1 обнаружить не удалось.

24 В том случае, если отличие договорных цен от рыночных было бы менее 20%, бухгалтерская прибыль от реализации была бы больше налоговой, т.к. организация в соответствии с НК не была бы обязана доводить в целях налогообложения договорную цену до рыночной, тогда как в целях бухгалтерского учета все равно был бы должен применяться порядок определения цен, установленный ПБУ для случая не-денежных расчетов.

25 Согласно ст.268.1.1 НК РФ доходы от реализации амортизируемого имущества уменьшаются на его остаточную стоимость, определяемую в соответствии со ст.259.13, т.е. на “налоговую” остаточную стоимость.

Реферат: Технические открытия и изобретения в XI-XV веках

Доклад по истории на тему
“Технические открытия и изобретения в XI-XV веках”.

Подготовил ученик 6-А класса средней школы N8

Бутенков Михаил.

Таганрог 2001 год.

Оглавление:

1.Введение.

2.Металлургия и металлообработка.

3.Усовершенствование водяного двигателя.

4.Химические производства.

5.Строительная техника.

6.Наука.

7.Энергетика.

8.Великие географические открытия.

9.Огнестрельное оружие.

10.Книгопечатание.

Введение:

Рост городов и образование централизованных государств в Западной Европе способствовали подъему культуры. По сравнению с ранним средневековьем сильно продвинулись техника производства, образование, наука и искусство.

Крестьяне и ремесленники продолжали накапливать трудовой опыт и улучшать орудия труда. Поэтому в 11-15 веках в развитии техники были достигнуты новые успехи.

Металлургия и металлообработка:

Развитие и совершенствование орудий производства, разработка новых конструкций огнестрельного оружия и, в особенности, артиллерийского вооружения, развитие ремесла и торговли – всё это значительно увеличивало потребность в металле.

Феодальный период характеризуется дальнейшим совершенствованием обработки железа и освоением в период мануфактуры непрерывного доменного процесса выплавки чугуна из руды. Благодаря использованию водяного колеса и мехов в домнах достигалась очень высокая температура: железная руда плавилась и из неё образовывался жидкий чугун. Из чугуна отливали различные изделия, а путём его переплавки получали железо и сталь. Для плавки металлов в домнах применяли не только древесный, но и каменный уголь, если вблизи имелись его залежи. Металл обрабатывали на специальных станках: токарных, шлифовальных, винторезных.

Технический уровень металлургии начальный период феодализма был очень низким. Выплавка железа велась в сыродутных горнах или в небольших шахтных печах. Процесс выплавки отличался громадной трудоёмкостью и был малопроизводителен: до 70% металла оставалось в шлаках, суточная производительность не превышала 50 килограмм железа. Для увеличения производительности печей необходимо было увеличивать их высоту, а это, в свою очередь, выдвигало необходимость интенсификации дутья. Задача была решена путём перехода от ручных мехов к мехам с приводом от водяных колёс.

Важность непрерывной подачи воздуха в печь была установлена в процессе многовекового опыта железоделательного производства. Слово “домна” происходит от древнерусского слова “дмение” – дутьё. Отсюда же название железоделательных печей в древней Руси – “домница”.

Применение водяного колеса для привода воздушных мехов привело к увеличению высоты печей до 3-4 метров и позволило поднять суточную производительность печи до 1 тонны, уменьшив при этом вдвое отходы металла в шлаке.

Инструмент для обработки металла всё более специализируется; создаются различные металлообрабатывающие станки – токарный, сверлильный, но все они были весьма примитивны и маломощны.

Русское медное литьё, так же как и русское железо, славилось во всём мире и служило предметом вывоза за границу. Известно, что по заказу английского правительства в Москве были отлиты колокола, установленные на колокольне Вестминстерского аббатства в Лондоне.

Толчок к созданию простых механизмов дало усовершенствование первого автомата – механических часов. Первые часы приводились в движение тяжестью гирь. Позднее были созданы карманные часы с тугой свёрнутой пружиной.
Часовые зубчатые колёса использовали для передачи движения и в других механизмах.

Появились удобные и прочные механизмы, облегчившие труд человека при поднятии тяжестей в горном и строительном деле: вороты, домкраты, подъёмные краны, поршневые насосы. Для прокладки и очистки каналов применялись землеройные машины.

Усовершенствование водяного двигателя:

В горном деле и ремесле стали применять водяной двигатель. Водяное колесо использовали на мельницах: в стремительный поток воды погружали нижнюю часть колеса, оно вращалось и приводило в движение тяжёлые жернова.
Такое колесо называлось нижнебойным.

Позднее было изобретено верхнебойное колесо: оно приводилось в движение силой падающей на него воды и вращалось быстрее, чем нижнебойное. Реку перегораживали плотиной и отводили от неё желоба – узкие каналы для стока воды. Вода устремлялась в жёлоб и падала сверху на лопасти колеса, ускоряя его движение.

При обработке металла этим колесом приводили в движение молот весом до одной тонны. В производстве бумаги с помощью водяного двигателя поднимали и опускали прессы, в горном деле – поднимали и дробили руду, откачивали воду из шахт. Это позволяло рыть более глубокие шахты.

Химические производства:

В результате развивавшейся производственной деятельности человека были открыты и исследованы свойства различных новых веществ и материалов, что способствовало расширению использования ранее скрытых богатств природы. В процессе освоения металлургии, стекольного производства, изготовления эмалей и красок был накоплен целый ряд ценных опытных данных. Широкое распространение получили такие производства как, как дубильное, красильное, изготовление спиртных напитков, лекарств.

Освоению новых веществ и материалов в большой степени способствовала алхимия.

В нашей стране также велась интенсивная работа по добыче и обработке разнообразных веществ и сотавов. Россия очень богата сырьём. Богатство сырьём являлось важной предпосылкой к развитию отечественных химических производств и различных промыслов. С давних времён на Руси существовали солеварные промыслы. Ещё в XV веке русские мастера для добывания рассола умели сооружать буровые скважины глубиной до 60-70 метров. Солеварное производство было прибыльным для государства, так как на соль устанавливался налог. Благодаря этому соляные промыслы поощрялись государством и получили большое развитие в разных местах. В частности на
Урале(Пермские и Сольвычегодские), близ Нижнего Новгорода(Балахнинские) и другие.

Для обороны страны нужен был порох, а для его производства требовались сера и селитра, которые в значительных количествах добывались в России.
Так, например, производство селитры при поддержке правительства получило большое развитие, особенно в районах Воронежа, Курска, Ельца и в других местах. Издревле на Руси была распространена химическая обработка древесины. По производству смолы, дёгтя, скипидарного масла, канифоли русские промыслы справедливо считались лучшими. Многие продукты химических производств шли на экспорт.

Строительная техника:

В период становления феодального общества задачи, встававшие перед строительной техникой, определялись необходимостью сооружения укреплённых опорных пунктов(крепостей, феодальных замков, фортов, укреплений) правящего класса.

Церковная идеология, господствовавшая в период феодализма, оказывала сильное влияние на развитие архитектуры и строительного дела: самыми величественными зданиями были храмы, соборы, замки. Выполняя социальный заказ правящего класса, строители эпохи феодализма освоили методы сооружения громадных зданий.

На Руси строительное дело и архитектура получили самобытное развитие, достигнув выдающихся успехов. Русское зодчество этого времени носило ярко выраженный национальный характер, являясь отражением достижений русской культуры.

По двум направлениям развивалась техника транспортного строительства.
Кроме старого направления – постройки сухопутных дорог с различными методами преодоления водных препятствий(переправы и мосты), всё более широкое развитие приобретает организация водных путей сообщения.
Сооружаются судоходные каналы, шлюзы, механизированные перевалы судов через гребни водоразделов. Начинается сооружение морских портов с причальными стенками, волнорезами; осваиваются дноуглубительные работы с применением специальных снарядов.

На сухопутных путях сообщения значительное развитие получило мостостроение. Если в мостостроении техника рабовладельческого периода применяла только арки каменной кладки, то в течение феодального периода(помимо того, что арка получила своё дальнейшее развитие, став длиннее, легче, изящнее) были осуществлены принципиально новые системы мостов. Эти новые системы основывались на использовании металла в мостостроении, позволившего освоить две новые конструктивные формы: литые балки(или фермы) и подвесные мосты, впервые осуществлённые в Китае.

Развитие науки:

Родиной таких выдающихся произведений, как порох и компас, является страна древнейшей культуры — Китай.

Наиболее широкие обобщения были сделаны в механике и во многих отраслях этой науки. Статика древних механиков прежде всего дополнилась динамикой, первые основы которой для движения твёрдых тел разработал Галилей. Своё дальнейшее развитие динамика твёрдых тел получила в работах французских учёных Декарта, Даламбера и Лагранжа. Наиболее широкое обобщение механика получила в трудах И.Ньютона, установившего всеобщность ряда законов механики. В механике жидких тел благодаря трудам голландского учёного
Стевина, французского философа Паскаля, швейцарских учёных, работавших в
России, членов Санкт-Петербургской Академии наук Д.Бернули и Эйлера были установлены фундаментальные закономерности.

Такое развитие механики не случайно. Мануфактурная промышленность с её спорадическим применением машин явилась базой для развития, проверки и формулировки основных положений механики.

Законы механики, распространённые на солнечную систему, привели к замене геоцентрической системы Птоломея гелиоцентрической системой, созданной польским учёным Николаем Коперником, подтверждённой трудами немецкого астронома Кеплера и обобщённой Ньютоном.

Энергетика:

Значительный рост производительных сил феодального периода в значительной мере был обусловлен заменой мускульной энергии человека и животных энергией неорганических источников природы – воды и ветра, широким применением в качестве двигателя водяного колеса.

Использование водяных и ветровых двигателей расширяется по мере роста масштабов производства таких мануфактур, как размол зерна, подъём воды, дробление руды, нагнетание воздуха в плавильные печи. Что же касается мелких мастерских и цеховых предприятий, то там в основном использовалась мускульная энергия человека.

Ветровая энергия всё шире стала применяться прежде всего для движения судов под парусами.

Водяное колесо постепенно совершенствовалось. Сооружение плотин позволило перейти от свободно стоящих в потоке колёс к средненаливным, а с ростом плотин и к верхненаливным колёсам, дающим более высокий
К.П.Д.(Коэффициент Полезного Действия) и позволяющим получить большую мощность.

Начиная с 14-15 веков, число гидросиловых установок в разных странах
Европы значительно увеличивается. По сохранившимся архивам данным наиболее ранние упоминания о применение водяных колес в нашей стране относятся к 14 веку. О водяных мельница упоминается в грамоте подольского князя, относящейся к 1375 году. В завещании Дмитрия Донского, датированном в 1389 г., упоминается о мельницах, устроенных на реках Яузе и Ходынке под
Москвой.
О достижениях гидроэнергетики периода феодализма можно судить по таким сооружениям, как, например, Лондонская водокачка, водоподъемное устройство в Марли (Франция) и гидросиловая установка Фролова на Алтае.

Великие географические открытия:

Великие географические открытия европейских путешественников конца 15 века явились следствием бурного развития производительных сил в Европе, роста торговли со странами Востока, нехватки драгоценных металлов в связи с развитием торговли и денежного обращения.

В конце 15 века широкое распространение получило учение о шарообразности
Земли, расширились знани в области астрономии и географии. Были усовершенствованы навигационные приборы(компас, астролябия – прибор для измерения углов с целью определения местонахождения корабля по расположению звёзд), появился новый тип парусного судна – каравелла.

Первыми начали поиски новых морских путей в Азию португальские мореплаватели. В начале 60-х годов 15 века они захватили первые опорные пункты на побережье Африки, а затем, продвигаясь на юг вдоль её западного побережья, открыли острова Зелёного мыса, Азорские острова.

Одновременно на поиски новых торговых путей устремились и испанцы. В
1492 году испанские король Фердинанд и королева Изабелла приняли проект генуэзского мореплавателя Христофора Колумба(1451-1506) достичь берегов
Индии, плывя на запад. 3 августа 1492 года из Палоса – одного из лучших портов атлантического побережья Испании – отплыла флотилия Колумба, состоявшая из трёх кораблей – “Санта Мария”, “Пинта” и “Нинья”, экипажи которых насчитывали 120 человек. Во время первого путешествия были открыты острова Куба, Гаити и ряд более мелких. В 1492 году Колумб вернулся в
Испанию, где был назначен адмиралом всех открытых земель и получил право на
1/10 всех доходов. Впоследствии Колумб совершил ещё три путешествия в
Америку. Однако после возвращения из последнего путешествия он был лишён всех доходов и привилегий и умер в бедности.

Открытия Колумба заставили поторопиться португальцев. В 1497 году и
Лисабона отплыла флотилия Васко да Гаммы(1469-1524) для разведки путей вокруг Африки. Обогнув мыс Доброй Надежды, он вышел в Индийский океан. С помощью арабского лоцмана 20 мая 1498 года эскадра Васко да Гаммы вошла в индийский порт Каликут. Морской путь в страну сказочных богатств был открыт. Отныне португальцы стали ежегодно снаряжать до 20 кораблей для торговли с Индией. Благодаря превосходству в вооружении и технике им удалось вытеснить оттуда арабов. Португальцы нападали на их суда, истребляя команды, опустошали города на южном берегу Аравии. В Индии они захватили опорные пункты, среди которых главным стал город Гоа. Торговля пряностями была объявлена королевской монополией, так как она давала до 800%(!) прибыли. В 1499-1500 годах испанцами и в 1500-1502 годах португальцами было открыто побережье Бразилии.

В Испании после смерти Колумба продолжалась посылка экспедиций в новые земли. В начале 16 века совершил путешествие в западное полушарие Америго
Веспуччи(1454-1512) – флорентийский купец, состоявший на службе сначала у испанского, а затем у португальского короля, известный мореплаватель и географ. В честь Веспуччи этот материк был назван Америкой. Гипотеза
Веспуччи была окончательно подтверждена в результате кругосветного путешествия Магелана(1519-1522). Имя же Колумба осталось увековеченным в названии одной из латиноамериканских стран – Колумбии.

В 1497-1498 годах английские мореплаватели достигли северо-восточного побережья Северной Америки и открыли Ньюфаундленд и Лабрадор.

Огнестрельное оружие XIV-XIX веков:

Эту историю рассказывают по-разному, и трудно уже установить, что в ней правда, а что вымысел.

В германском городе Фрайбурге в начале XIV века жил монах по имени
Бертольд Шварц. Занимался этот монах алхимией. Однажды он смешивал порошки разных химических веществ и нагревал их в стоящей на огне медной ступе, прикрытой вместо крышки камнем. Видимо камень этот не слишком плотно закрывал горловину ступы: иначе как могла бы попасть в неё искра? Страшный грохот потряс стены комнаты, мгновенно наполнившейся едким чёрным дымом.
Камень, подброшенный неведомой силой, врезался в потолок. Что произошло с самим Шварцем точно не известно: то ли он погиб, то ли этот случай подтолкнул его к дальнейшему исследованию сделанного им состава. Такова средневековая легенда об изобретении пороха.

Европейцы знали секрет изготовления пороха много раньше – во всяком случае, известна зашифрованная известным учёным XIII века Роджером Бэконом запись с его рецептом. Ещё византийцы применяли в военных целях составы, близкие пороху. Но и они, судя по всему, не были первооткрывателями.

Порох(смесь селитры, серы и каменного угля) был, видимо, изобретён китайцами и использовался ими и для фейерверков, и для боевых действий.
Китайцы владели секретами многих подобных средств, но порох обладал двумя свойствами, имевшими огромное значение: быстрое сгорание на воздухе и способность взрываться в замкнутом пространстве.

Признано что огнестрельное оружие появилось на рубеже XIII-XIV веков.
Самое древнее известное нам по рисункам и описаниям огнестрельное оружие называлось “мадфой”, и изобрели его арабы. В XV веке появились орудия, которые способны были несколькими выстрелами пробить брешь в толстых каменных стенах. Герцог Бургундский, непокорный вассал короля Франции, называл свою артиллерию “ ключом французских городов”. Ручное оружие тоже становилось всё более эффективным, им вооружались уже целые отряды воинов, способные решить исход боя.

Развивается артиллерийская наука. Европейские учёные, в том числе знаменитый итальянский математик Тарталья, занимаются расчётами траекторий полёта снарядов , дают рекомендации мастерам-литейщикам. Пушек в Европе очень много, и применяются они уже не только при штурме и защите городов, но и в полевых сражениях.

Пушки стали более манёвренными, так как их теперь устанавливали на поворотных лафетах. Изобрели разрывные снаряды. Было усовершенствованно ручное огнестрельное оружие: у пехотинцев появились тяжёлые ружья – мушкеты. Из мушкетов стреляли с подставки довольно метко на 150-200 шагов.
Стволы пушек и ружей стали отливать в специальных формах, а отверстия в сволах делали на сверлильном станке.

Рыцарские доспехи больше не использовались – их легко пробивали пули.
Замки перестали быть непреступными – их стены легко разрушали тяжёлые орудия.

Книгопечатание:

Развитие ремесла и торговли, великие географические открытия, возникновение университетов – всё это способствовало становлению просвещения, росту образованности. Книг требовалось всё больше и больше.
Тогда и возникло книгопечатание.

Создавая книгопечатание, люди позаботились и о том, чтобы всемерно упростить и облегчить процесс изготовления печатной формы. Её составляли из металлических брусочков – литер, на концах которых воспроизведены рельефные зеркальные изображения букв, цифр и знаков препинания.

Первые опыты книгопечатания проводил ещё в 1041-1048 годах китайский кузнец Би Шэн; литеры он изготовлял из глины. В 12-13 веках в Корее использовались уже металлические литеры. Создателем европейской системы книгопечатания стал великий немецкий новатор Иоганн Гутенберг(1399-1468).
Именно он сумел найти наилучшие технические формы.

Возникновение книгопечатания сыграло колоссальную роль в социально- политической и культурной жизни человечества.

Книгопечатание быстро распространилось по Европе. В 1465 году типографский станок заработал в Италии, в 1470 году – во Франции, в 1473 году – в Бельгии и Венгрии, около 1473 года – в Польше, в 1474 году – в
Испании, в 1476 году в Чехословакии и Англии.

Изобретение книгопечатания – одно из величайших открытий в истории человечества.