Основные тенденции развития систем образования в мировой педагогической практике. Понятие и виды педагогических концепций обучения иностранному языку, анализ современных педагогических концепций. Эксперимент по обучению иностранного языка в школе....
Разработка новых методик в период формирования двухуровневой системы образования. Преподавательская деятельность и методическая работа педагогических коллективов ВУЗов, исследования прикладного характера. Совершенствование обучения иностранному языку....
Характеристика чтения и его роли в современном обществе. Теоретическое исследование текста и процесса чтения. Чтение, как процесс усвоения. Недостатки традиционных методов чтения. Исследование особенностей и сложности методик повышения скорости чтения....
Раскрытие комплексного подхода к системе контроля в обучении и выделение основ средств его реализации. Оценка знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом зависит успех обучения....
Обновление образовательного процесса - содержательный ресурс переориентации школ. Современные модели организации обучения. Модель обучения - систематизированный комплекс. Классификация современных моделей обучения. Модели - ключевые характеристики....
Характеристика требований, предъявляемых к программе по физической культуре в детском учреждении, передовой педагогический опыт. Содержание образования как многофункциональной системы. Теория и методы воспитания и развития ребенка дошкольного возраста....
Гуманистически-ориентированная дидактическая система образования, ее личностно-отчужденная и личностно-ориентированная парадигмы. Концептуальные основы личностно-ориентированного образования. Функции и виды личностного подхода, принцип субъектности....
Дислалия как нарушение звукопроизношения, обусловленное расстройством нейродинамики функциональной или органической природы, основные причины ее возникновения и формы проявления. Изучение дислалии в работах ученых Правдиной О.В. и Гриншпуна Б.М....
Алалия как самостоятельный вид нарушения. Классификация неговорящих детей по типу нарушения, этиология и патогенез. Диагностика причин возникновения нарушения по поведению ребенка в различных ситуациях. Основные направления логопедической работы....
Техническое оснащение в современной школе. Требования к средствам обучения. Кабинеты гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. Мультимедиа как средство обучения. Требования по организации рабочего места учителя. Рабочее место преподавателя физики....
Праздник как специфичная форма коллективного единения. Обобщение опыта работы по проведению, организации и подготовке праздников в условиях крупных промышленных городов. Влияние детских праздников на формирование и развитие психических процессов у детей....
Научная методическая литература по проблемам качества подготовки будущих специалистов. Разработка и обоснование педагогических рекомендаций к организации управления качеством профессиональной подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля....
Понятие образовательной системы, ее свойства. Социальный заказ как цель функционирования образовательной системы. Функционирование образовательных систем в рамках единого образовательного пространства и на региональном уровне....
Формы и методы педагогики как способы взаимодействия воспитателя и обучающихся с целью их перевоспитания с целью развития качеств личности воспитанников. Формы и методы внеурочной воспитательной работы, особенности и условия раскрытия в ребенке личности....
Предпосылками для возрождения. Понятие открытой системы, ее свойства. Внутренняя структура ВУЗа. Внешняя структура ВУЗа. Информационные технологии в открытых образовательных системах....
Урок в школе как целостная система. Типология и структура разных типов уроков в соответствии с требованиями к современному уроку. Анализ общих требований к современному уроку истории и этапы подготовки учителя к его проведению. Практические рекомендации....
Урок как основная форма организации учебного процесса: педагогический аспект. Психолого-педагогические основы содержания и технологий современного урока литературы. Многообразие методических концепций и классификаций современного урока литературы....
Психолого-педагогические основы современного урока. Структура и типология современного урока. Требования к современному уроку. Реализация требований к современному уроку математики. О проведенных современных уроках....
Трансформация высшей педагогической школы: от подготовки учителей-специалистов к выпуску педагогов-бакалавров. Кардинальная модернизация системы образования, квалификационные характеристики компетентности, конвергентные схем организации обучения....
Знакомство со звонким твердым звуком. Акцентированное произнесение согласных звуков; чтение слогов, слов с новым звуком. Развитие фонематического слуха через выполнение специальных упражнений. Текст "Птицы нашего края", проговаривание чистоговорок....