ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СПОРТИВНЫХ ИГР

ЛЕКЦИЯ НА ТЕМУ:

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛИЗАЦИЮ:

"ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ГАНДБОЛА"

г. Омск 2008 год

Содержание:

1. Цель и задачи изучения дисциплины

2. Содержание дисциплины

3. Самостоятельная работа

4. Требования к студентам по выполнению практических нормативов

5. Учебная практика

6. Зачетные и экзаменационные требования

Список литературы

1. Цель и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является подготовка квалифицированных специалистов по гандболу, обладающих необходимыми знаниями и умениями в области теории и методики избранного вида спорта.

Задачи изучения дисциплины:

1. Изучить вопросы теории гандбола.

2. Изучить методику обучения технике и тактике гандбола.

3. Изучить основные приемы техники игры и тактические действия в гандболе.

4. Овладеть практическими навыками судейства соревнований.

5. Научиться проводить занятия по гандболу с различными контингентами занимающихся.

6. Овладеть навыками научно-исследовательской работы.

7. Изучить возрастные особенности организма лиц, занимающихся гандболом.

8. Научиться квалифицированно планировать учебно-тренировочный процесс гандболистов различной квалификации.

9. Изучить практику эксплуатации спортивных сооружений, технические характеристики инвентаря и оборудования.

Будущий преподаватель должен уметь:

1. Составить и провести комплексы упражнений для подготовительной части занятий по гандболу.

2. Обучить выполнению приемов техники игры.

3. Обучить игроков тактическим действиям.

4. Развивать физические качества занимающихся.

5. Правильно планировать и регулировать нагрузку.

6. Вести врачебно-педагогический контроль.

Занятия проводятся в форме лекций, методических, практических, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

Учет успеваемости ведется в форме экзаменов, зачетов и промежуточной аттестации.

По окончании обучения студент защищает выпускную квалификационную работу и сдает государственный экзамен по теории и методике специализации.

2. Содержание дисциплины

Согласно учебному плану весь учебный процесс должен быть направлен на формирование у студентов фундамента профессионально-педагогических основ, позволяющего перейти затем к дальнейшей специализации по профилю деятельности «гандбол».

На занятиях углубляются и систематизируются полученные знания, навыки в подборе упражнений, организации группы для занятий, методика их проведения. Составление учебно-методической документации и ведение судейской документации. Организация соревнований различного уровня.

Учебная практика проводится в целях формирования у студентов профессионально-педагогических навыков показа, объяснения упражнений, овладение навыками обучения приемам игры, умение составлять учебно-методические документы, овладевать навыками судейства, проводить анализ и разбор проведенных занятий.

Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение программного материала по учебникам, учебным пособиям и дополнительным литературным источникам, выполнение домашних заданий, участие в организации и проведении соревнований, судейство соревнований, изучение опыта ведущих специалистов, проведение педагогических наблюдений и их регистрацию, методическую и научно-исследовательскую работу по теме курсовой работы, подготовку к производственной практике. Самостоятельная работа дана по курсам.

Программа 1 курса предусматривает изучение следующего материала:

1. Введение в предмет.

Цель и задачи изучения дисциплины. Содержание дисциплины. Требования, предъявляемые к будущему специалисту.

2. История развития гандбола.

Зарождение игры. Развитие игры в Европе. Зарождение игры в России, ее развитие до 1941 года. Развитие игры после 1945 года. Гандбол на чемпионатах Европы, мира и Олимпийских играх.

3. Правила игры в гандбол.

Эволюция правил игры. Действующие правила.

4. Методика судейства соревнований по гандболу.

Состав судейской бригады. Обязанности судей и их взаимодействие. Судейская терминология и жестикуляция. Судейская документация.

5. НИР в спортивных играх.

Цель и задачи НИР. Требования, предъявляемые к курсовым и выпускным квалификационным работам. Методы научных исследований.

6. Техника игры в гандбол.

Определение понятия техники игры. Классификация приемов техники игры. Характеристика приемов техники игры в защите и нападении. Понятия рациональной и вариативной.

7. Тактика игры в гандбол.

Определение понятия тактики игры. Классификация тактических действий. Расстановка игроков на площадке в защите и нападении. Виды и системы защиты и нападения. Характеристика современной тактики игры.

8. Физические качества гандболиста.

Определение понятий: сила, быстрота, выносливость, прыгучесть, ловкость, гибкость. Обоснование необходимости развития физических качеств. Взаимосвязь физической подготовки с техникой и тактикой гандбола.

9. Площадки, оборудование и инвентарь для занятий гандболом.

Характеристика спортивных залов и открытых площадок. Характеристика оборудования и инвентаря. Основные санитарно-гигиенические требования к местам тренировок и соревнований.

10. Организация и проведение соревнований по гандболу.

Значение соревнований в процессе подготовки гандболистов. Виды соревнований. Планирование соревнований. Системы розыгрыша. Документы для проведения соревнований.

11. Средства и методы обучения технике и тактике в гандболе.

Характеристика процесса обучения технике и тактике. Общие принципы обучения. Характеристика средств и методов обучения.

12. Современное состояние игры в гандбол.

Итоги крупнейших соревнований за последние годы в мире и в России. Характеристика игры сильнейших команд. Характеристика и перспективы развития современной техники и тактики игры.

13. Средства и методы развития физических качеств гандболистов.

Характеристика процесса развития физических качеств. Особенности развития различных физических качеств. Характеристика и методы развития физических качеств.

14. Технические средства для обучения и тренировки в гандболе.

Методические подходы к использованию технических средств и тренажеров в учебно-тренировочном процессе. Тренажеры для физической подготовки. Тренажеры для обучения и совершенствования технико-тактических действий.

15. Физическая подготовка гандболиста.

Понятия общей и специальной физической подготовки. Методика развития физических качеств. Средства физической подготовки. Высокий уровень развития специальных физических качеств – основа современного гандбола.

16. Техническая подготовка гандболистов.

Понятия технической подготовки, ее цель и задачи, средства и методы. Взаимосвязь с другими видами подготовки. Значение технической подготовки для успеха игровой деятельности.

17. Тактическая подготовка гандболистов.

Понятие тактической подготовки, ее цель и задачи, средства и методы. Последовательность обучения тактическим действиям. Взаимосвязь с другими видами подготовки.

18. Психологическая подготовка гандболистов.

Понятие психологической подготовки, ее цель и задачи, средства и методы. Воспитание морально-волевых качеств – необходимое условие подготовки гандболистов.

19. Теоретическая подготовка гандболистов.

Понятие теоретической подготовки, ее место в процессе обучения и тренировке. Теоретическая подготовка на различных этапах обучения и тренировки. Формы занятий по теоретической подготовке. Содержание теоретической подготовки в командах различной квалификации.

20. Игровая подготовка гандболистов.

Место игровой подготовки в процессе обучения и тренировке, ее цель и задачи. Игровая подготовка как средство оценки готовности к соревнованиям. Значение игр для тренировки высококвалифицированных гандболистов.

21. Взаимосвязь видов подготовки в гандболе.

Зависимость эффективности технической и тактической подготовки от физической подготовленности занимающихся. Зависимость эффективности учебно-тренировочного и соревновательного процессов от уровня психологической подготовленности занимающихся.

22. Отбор детей для занятий гандболом.

Организация начального отбора детей. Этап первичного отбора в группах начальной подготовки. Факторы, значимые для успешного овладения навыками игры. Прогнозирование способностей детей. Комплектование учебно-тренировочных групп на основе конкурсного отбора.

23. Организация и методика проведения занятий в группах начальной подготовки в ДЮСШ по гандболу.

Комплектование групп начальной подготовки. Содержание и распределение программного материала. Особенности развития физических качеств. Специальное оборудование и инвентарь для занятий с детьми младшего возраста.

24. Организация и методика проведения занятий в учебно-тренировочных группах в ДЮСШ по гандболу.

Содержание и распределение программного материала. Особенности развития физических качеств. Организация учебно-тренировочного процесса с учетом загруженности детей в общеобразовательной школе. Организация спортивного класса.

25. Организация и методика проведения занятий в группах спортивного совершенствования в ДЮСШ по гандболу.

Комплектование групп СС на основе конкурсного отбора. Особенности развития физических качеств. Особенности технико-тактической подготовки. Ориентация учебно-тренировочного процесса на режим команд мастеров.

26. Особенности тренировки команд мастеров и сборных команд.

Общие принципы и подходы к комплектованию команд. Соотношение видов подготовки в различные периоды годичного цикла. Связь тренера сборной команды с тренерами базовых команд. Контроль за подготовкой отдельных игроков и команды в целом. Научно-методическое обеспечение и врачебный контроль в процессе подготовки команд высокой квалификации

27. Методика занятий с игроками среднего и старшего возраста.

Задачи, средства и методы тренировки лиц среднего и старшего возраста. Особенности работы с гандболистами старших возрастных групп. Учет возрастных изменений в организме занимающихся в процессе работы с ними.

28. Методика занятий с женскими командами.

Анатомо-физиологические особенности женского организма. Влияние занятий гандболом на женский организм. Методика проведения занятий в различных возрастных группах. Особенности организации учебно-тренировочного процесса в женских командах.

29. Руководство командой на соревнованиях.

Значение правильного руководства командой в период соревнований. Подготовка к предстоящим соревнованиям. Наблюдение и анализ игр соперников. Составление общей стратегии соревнований, плана отдельной игры. Модельная тренировка перед предстоящей игрой. Установка на игру, разбор игры. Руководство командой в процессе игры.

30. Организация, планирование и учет тренировки гандболистов.

Значение планирования и учета спортивной тренировки. Виды планировании. Командный и индивидуальные планы спортсменов. Периодизация спортивной тренировки. Документы планирования и учета. Педагогический контроль и его значение.

31. Государственные органы и общественные организации, руководящие работой по развитию гандбола.

Содержание деятельности федеральных и территориальных исполнительных органов государственной власти по регулированию деятельности в гандболе. Содержание деятельности общественных организаций по управлению и развитию гандбола. Руководство проведением соревнований по гандболу.

32. Научно-исследовательская работа.

Таблица 1

Распределение часов по видам занятий

№ п/п	Виды занятий	Курсы					Всего:
		I	II	III	IV	V
	Лекции	20	16	22	16	18	80
	Семинарские занятия	26	18	18	16	10	78
	Методические занятия	12	30	14	40	16	116
	Практические занятия	44	32	38	26	2	98
	Учебная практика	16	24	28	20	20	98
	Зачеты, экзамены	2 сем. зач.	4 сем. зач.	6 сем. зач.	8 сем. экз.	10 сем. экз.
	Курсовая работа	5 семестр
	Выпускная работа					гос.экз.
	ИТОГО:	120	120	120	120	60	540

3. Самостоятельная работа

В ходе изучения дисциплины студенты должны выполнить следующую самостоятельную работу:

Первый год обучения.

1. Изучение истории развития игры в гандбол.

Форма контроля – реферат.

2. Изучение правил игры в гандбол.

Форма контроля – собеседование на семинарском занятии, анализ просмотра игр.

3. Изучение методики судейства игр по гандболу (просмотр игр).

Форма контроля – собеседование на семинарском занятии, анализ просмотра игр.

4. Выбор темы курсовой работы.

Форма контроля – предоставить план выбранной работы.

5. Поддержание физической подготовки и технических навыков игры в гандбол.

Форма контроля – сдача практических нормативов.

6. Посещение тренировочных занятий и игр команд различной квалификации.

Форма контроля – конспекты посещенных занятий, устный анализ игр.

Второй год обучения.

1. Изучение методик развития физических качеств гандболиста (ОФП).

Форма контроля – собеседование на семинаре, реферат.

2. Изучение методик обучения примам техники игры в гандбол.

Форма контроля – собеседование на семинаре.

3. Наблюдение судейства игры по гандболу.

Форма контроля – анализ судейства.

4. Написание введения, первой и второй главы выпускной квалификационной работы.

Форма контроля – проверка руководителя.

5. Посещение тренировочных занятий и игр команд различной квалификации.

Форма контроля – конспекты посещенных занятий, копии протоколов игр.

6. Поддержание физической подготовки и технических навыков игры в гандбол.

Форма контроля – сдача практических нормативов.

Третий год обучения

1. Изучение методик развития физических качеств (СФП).

Форма контроля – Собеседование на семинаре, реферат.

2. Практическое судейство игр по гандболу.

Форма контроля – анализ судейства.

3. Проведение экспериментальной части в рамках выпускной квалификационной работы.

Форма контроля – предоставление материалов исследования научному руководителю.

4. Посещение тренировочных занятий и игр команд различной квалификации.

Форма контроля – конспекты посещенных занятий, технические протоколы игр.

5. Поддержание физической подготовки и технических навыков игры в гандбол.

Форма контроля – сдача практических нормативов.

Четвертый год обучения

1. Изучение методик обучения и совершенствования групповых тактических действий гандболистов.

Форма контроля – ответ на зачете.

2. Изучение особенностей проведения занятий по гандболу с различными контингентами занимающихся.

Форма контроля – собеседование на семинаре, ответ на зачете.

3. Изучение подготовки команд высокой квалификации.

Форма контроля – реферат.

Пятый год обучения

1. Изучение методик обучения командным действиям в защите и нападении.

Форма контроля – собеседование, реферат.

2. Практическое судейство игр по гандболу.

Форма контроля – справки о судействе, наличие судейской категории.

3. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы.

Форма контроля – оценка по специализации, защита на экзамене государственной аттестации.

4. Требования к студентам по выполнению практических нормативов

Первый год обучения

1. Передача мяча в стену с расстояния 3 метра в круг диаметром 1 метр (20 передач). Результат – 20,5 сек.

2. Броски мяча на точность (12 бросков с 9 м в верхние углы ворот 60 х 60 см). Результат – 8 попаданий.

3. Ведение мяча 30 м. Результат – 4,8 сек.

Второй год обучения

1. Передача мяча в стену с расстояния 3 метра в круг диаметром 1 метр (20 передач). Результат – 20,3 сек.

2. Броски мяча на точность (12 бросков с 9 м в верхние углы ворот 60 х 60 см). Результат – 9 попаданий.

3. Ведение мяча 30 м. Результат – 4,6 сек.

Третий год обучения

1. Передача мяча в стену с расстояния 3 метра в круг диаметром 1 метр (20 передач). Результат – 20,2 сек.

2. Броски мяча на точность (12 бросков с 9 м в верхние углы ворот 60 х 60 см). Результат – 10 попаданий.

3. Ведение мяча 30 м. Результат – 4,6 сек.

Студенты старше 40 лет (мужчины) и старше 35 лет (женщины) освобождаются от сдачи практических нормативов.

5. Учебная практика

В процессе изучения дисциплины студенты выполняют следующие виды заданий по учебной практике:

Второй год обучения

1. Обучение технике игры в нападении (стойки, перемещения, передачи, ведение, броски).

2. Обучение технике игры в защите (стойки, перемещения, опека игрока, блокирование мяча).

3. Обучение технике игры гандбольного вратаря.

4. Обучение индивидуальным тактическим действиям в защите.

5. Обучение индивидуальным тактическим действиям вратаря.

Третий год обучения

1. Обучение групповым взаимодействиям в защите.

2. Обучение групповым взаимодействиям в нападении.

3. Совершенствование групповых взаимодействий в защите и нападении.

4. Развитие специальных физических качеств гандболиста.

5. Применение комплексов упражнений по СФП для игроков различных амплуа.

Четвертый год обучения

1. Развитие физических качеств гандболиста.

2. Совершенствование технико-тактических действий в защите в нападении.

3. Обучение групповым взаимодействиям в защите.

4. Обучение групповым взаимодействиям в нападении.

Все студенты, обучающиеся на специализации, проходят учебную практику в обязательном порядке и аттестуются в рамках зачетных и экзаменационных требований.

6. Зачетные и экзаменационные требования

Итоговыми формами контроля по усвоению теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков являются зачеты и экзамены за каждый семестр обучения.

Студенты должны усвоить следующие вопросы по специализации:

0. Вопросы для зачета за 1 курс:

1. классификация техники игры в гандбол. Последовательность обучения приемам техники игры;

2. классификация тактики игры в гандбол. Последовательность обучения тактическим действиям в гандболе;

3. физические качества гандболиста. Средства и методы развтия физических качеств;

4. методика судейства игры в гандбол. Распределение обязанностей и действий судей на площадке;

5. методика обучения стойкам, остановкам и перемещениям;

6. методика обучения технике игры в защите полевого игрока;

7. методика обучения передачам;

8. методика обучения броска. Особенности техники и обучения броскам с различных позиций;

9. методика обучения обманным действиям (финтам);

10. методика обучения ведению мяча и дриблингу;

11. методика обучения технике игры вратаря;

12. индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении передач;

13. индивидуальные тактические действия в защите при блокировании мяча;

14. индивидуальные тактические действия в защите при "держании нападающего";

15. индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении бросков;

16. индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении финтов;

17. индивидуальные тактические действия вратаря в гандболе;

18. техническая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

19. тактическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

20. физическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

21. психологическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

22. игровая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

23. теоретическая подготовка гандболиста на различных этапах обучения и спортивного совершенствования;

24. взаимосвязь видов подготовки в гандболе.

2. Вопросы для зачета за 2 курс:

1. техническая подготовка в различные периоды годичного цикла тренировки;

2. тактическая подготовка в различные периоды годичного цикла тренировки;

3. физическая подготовка в различные периоды годичного цикла тренировки;

4. психологическая подготовка в различные периоды годичного цикла тренировки;

5. игровая подготовка в различные периоды годичного цикла тренировки;

6. теоретическая подготовка в различные периоды годичного цикла тренировки;

7. взаимосвязь видов подготовки в гандболе;

8. методика обучения групповым взаимодействиям в защите (подстраховка, переключение, смена игроков, проскальзывание);

9. методика обучения групповым взаимодействиям в нападении ("двойка", "восьмерка", "стягивание", скрестное перемещение);

10. методика обучения групповым взаимодействиям защитников с вратарем;

11. виды и системы нападения в гандболе. Особенности обучения и тренировки;

12. виды и системы защиты в гандболе. Особенности обучения и тренировки;

13. тактика игры в защите и нападении в большинстве;

14. тактика игры в защите и нападении в меньшинстве;

15. особенности техники игры и технической подготовки в различных группах ДЮСШ;

16. общие закономерности и особенности развития физических качеств и физической подготовки в различных группах ДЮСШ;

17. учебно-тренировочные сборы команд различной квалификации. Виды, направленность, план сбора, распределение нагрузки и видов подготовки в микроциклах;

18. перспективное планирование в гандболе. Структура, распределение нагрузки видов подготовки в макро циклах;

19. текущее планирование в гандболе. Структура, распределение нагрузки видов подготовки в мезо циклах;

20. оперативное планирование в гандболе. Структура, распределение нагрузки видов подготовки в микро циклах;

21. методика исправления ошибок и совершенствование техники игры;

22. методика исправления ошибок и совершенствование индивидуальных тактических действий;

23. методика совершенствования групповых взаимодействий в защите;

24. методика совершенствования командных взаимодействий в защите;

25. методика совершенствования групповых взаимодействий в нападении;

26. методика совершенствования командных взаимодействий в нападении.

2. Вопросы для ЭКЗАМЕНА за 3 курс:

1. виды и системы нападения. Особенности обучения и тренировки;

2. виды и системы защиты. Особенности обучения и тренировки;

3. тактика игры в защите и в нападении в большинстве;

4. тактика игры в защите и в нападении в меньшинстве;

5. особенности техники игры и технической подготовки в различных группах ДЮСШ;

6. общие закономерности и особенности развития физических качеств и физической подготовки в различных группах ДЮСШ;

7. учебно-тренировочные сборы команд различной квалификации. Виды, направленность, план сбора, распределение нагрузки и видов подготовки в микро циклах;

8. перспективное планирование. Структура, распределение нагрузки и видов подготовки в макро циклах;

9. текущее планирование. Структура, распределение нагрузки и видов подготовки в мезо циклах;

10. оперативное планирование. Структура, распределение нагрузки и видов подготовки в микро циклах;

11. методика исправления ошибок и совершенствование техники игры;

12. методика исправления ошибок и совершенствование индивидуальных тактических действий;

13. методика совершенствования групповых взаимодействий в защите;

14. методика совершенствования командных взаимодействий в защите;

15. методика совершенствования групповых взаимодействий в нападении;

16. методика совершенствования командных взаимодействий в нападении;

17. организация и проведение соревнований. Документация, оборудование и инвентарь, состав и обязанности судейской бригады;

18. методика проведения круговой тренировки по развитию специальных физических качеств и совершенствованию технико-тактических навыков;

19. применение технических средств обучения и тренировки;

20. руководство гандбольной командой в процессе соревнований. Сбор и анализ информации о предстоящих соперниках, разбор проведенных игр, установки на игру, средства и методы настроя на Иру и психологической разгрузки;

21. руководство командой в процессе игры. Определение оптимального стартового состава, замены, тайм-ауты, использование видов и систем защиты и нападения;

22. медицинский контроль в процессе тренировки. Характерые травмы и заболевания, способы их профилактики;

23. пляжный гандбол. Структура игры, правила соревнований;

24. восстановительные мероприятия в процессе тренировочной и соревновательной деятельности;

25. пути повышения эффективности учебно-тренировочного процесса;

26. научно-методическое обеспечение тренировочной и соревновательной деятельности;

27. отбор детей для занятий гандболом. Прогноз успешности тренировочной и соревновательной деятельности на основе оценки антропометрических данных, способностей к обучению и развитию физических качеств, двигательной активности и комплекса психологических качеств;

28. особенности комплектования составов команд мастеров и сборных команд и отбор в них квалифицированных игроков;

29. методы обеспечения спортивного долголетия и долгосрочной эффективности, тренировочной и соревновательной деятельности квалифицированных гандболистов.

30. 
    

2. Вопросы для ЭКЗАМЕНА за 4 курс:

1. методика отбора детей в ДЮСШ;

2. анализ индивидуальных тактических действий игроков в защите и методика обучения;

3. особенности построения и проведения тренировочных занятий в различных группах подготовки в ДЮСШ;

4. броски в гандболе. Назначение, выполнение (свободный, боковой, начальный бросок, бросок от ворот, семиметровый);

5. возрастные особенности детей, подростков и юношей в гандболе;

6. анализ техники и тактики постановки заслонов и методика обучения;

7. виды планирования. Перспективное планирование;

8. виды нападения. Анализ тактики быстрого нападения. Методика обучения;

9. документы планирования в гандболе;

10. анализ групповых тактических действий в защите и методика обучения;

11. оперативное планирование (мезо циклы, микро циклы);

12. круговая система розыгрыша для шести команд;

13. методы, приемы и средства психологической подготовки;

14. система розыгрыша с выбыванием после одного поражения для пяти команд;

15. задачи, сроки и содержание, средства и методы подготовительного периода;

16. учет тренировочной работы в гандболе. Виды учета;

17. средства и методы обучения и тренировки детей, подростков, юношей;

18. анализ индивидуальных тактических действий игроков в нападении и методика обучения;

19. текущее планирование. Его этапы и периоды;

20. система розыгрыша с выбыванием после одного поражения для семи команд;

21. задачи, формы и содержание теоретической подготовки в командах различной квалификации;

22. наказание за нарушение правил в гандболе;

23. методика обучения технике и тактике игры вратаря;

24. анализ тактики позиционного нападения. Методика обучения.

2. Вопросы для ЭКЗАМЕНА за 5 курс:

1. классификация техники игры в гандбол. Последовательность обучения приемам техники игры;

2. классификация тактики игры в гандбол. Последовательность обучения тактическим действиям;

3. физические качества гандболиста. Средства и методы развития физических качеств;

4. методика судейства игры. Распределение обязанностей и действий судей на площадке;

5. методика обучения стойкам, остановкам и перемещениям;

6. методика обучения технике игры в защите полевого игрока;

7. методика обучения передачам;

8. методика обучения броскам. Особенности техники и обучения броскам с различных позиций;

9. методика обучения обманным действиям (финтам);

10. методика обучения ведению мяча и дриблингу;

11. методика обучения технике игры вратаря;

12. индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении передач;

13. индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении бросков;

14. индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении финтов;

15. индивидуальные тактические действия в защите при блокировании мяча;

16. индивидуальные тактические действия в защите при "держании нападающего";

17. индивидуальные тактические действия вратаря;

18. техническая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

19. тактическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

20. физическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

21. психологическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

22. игровая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

23. теоретическая подготовка гандболиста на различных этапах подготовки;

24. взаимосвязь видов подготовки в гандболе;

25. методика обучения групповым взаимодействиям в защите (подстраховка, переключение, смена игроков, проскальзывание);

26. методика обучения групповым взаимодействиям в нападении ("двойка", "восьмерка", "стягивание" скрестное перемещение);

27. методика обучения групповым взаимодействиям защитников с вратарем;

28. виды и системы нападения в гандболе. Особенности обучения, тренировки;

29. виды и системы защиты в гандболе. Особенности обучения, тренировки;

30. тактика игры в защите и в нападении в большинстве;

31. тактика игры в защите и в нападении в меньшинстве;

32. особенности техники игры и технической подготовки в различных группах ДЮСШ;

33. общие закономерности и особенности развития физических качеств и физической подготовки в различных группах ДЮСШ;

34. учебно-тренировочные сборы команд различной квалификации. Виды, направленность, план сбора, распределение нагрузки и видов подготовки в микро циклах;

35. перспективное планирование. Структура, распределение нагрузки и видов подготовки в макро циклах;

36. текущее планирование. Структура, распределение нагрузки и видов подготовки в мезо циклах;

37. оперативное планирование. Структура, распределение нагрузки и видов подготовки в микро циклах;

38. методика исправления ошибок и совершенствование техники игры;

39. методика исправления ошибок и совершенствование индивидуальных тактических действий;

40. методика совершенствования групповых взаимодействий в защите;

41. методика совершенствования командных взаимодействий в защите;

42. методика совершенствования групповых взаимодействий в нападении;

43. методика совершенствования командных взаимодействий в нападении;

44. организация и проведение соревнований по гандболу. Документация, оборудование и инвентарь, состав и обязанности судейской бригады;

45. методика проведения круговой тренировки по развитию специальных физических качеств и совершенствованию технико-тактических навыков;

46. применение технических средств тренировки;

47. руководство гандбольной командой в процессе соревнований. Сбор и анализ информации о предстоящих соперниках, разбор проведенных игр, установки на игру, средства и методы настроя на игру и психологической разгрузки;

48. руководство командой в процессе игры. Определение оптимального стартового состава, замены, тайм-ауты, использование видов и систем защиты и нападения;

49. медицинский контроль в процессе тренировки. Характерные травмы и заболевания, способы их профилактики;

50. пляжный гандбол. Структура игры, правила соревнований;

51. восстановительные мероприятий в процессе тренировочной и соревновательной деятельности;

52. пути повышения эффективности учебно-тренировочного процесса;

53. научно-методическое обеспечение тренировочной и соревновательной деятельности;

54. отбор детей для занятий гандболом. Прогноз успешности тренировочной и соревновательной деятельности на основе оценки антропометрических данных, способностей к обучению и развитию физических качеств, двигательной активности и комплексе психологических качеств;

55. особенности комплектования составов команд мастеров и сборных команд и отбор в них квалифицированных гандболистов;

56. методы обеспечения спортивного долголетия и долгосрочной эффективности тренировочной и соревновательной деятельности квалифицированных гандболистов.

Выводы:

Успешное освоение программного материала курса специализации позволит будущему специалисту вооружиться достаточным количеством теоретических знаний, практических умений и навыков для деятельности в различных областях деятельности по развитию гандбола.

Список литературы

Основная:

1. Волейбол, гандбол, баскетбол: Организация и проведение соревнований по упрощенным правилам:: Учеб. пособие/ В.Ф.Мишенькина, И.А.Рогов, О.С. Шалаев, Д.В. Карбанов. – Омск: Изд-во СибГУФК, 2004. – 115 с.

2. Гандбол: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: детско-юнош. спорт. шк., специализир. детско-юнош. шк. олимп. резерва/ Авт.-сост.: В.Я.Игнатьева, В.С.Максимов, И.В. Петрачева. – М.: Сов.спорт, 2003. – 115 с.

3. Спортивные игры: Техника, тактика обучения/ Под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова. – М.: Academia, 2001. – 518 с. – (Высш.образование).

Дополнительная:

1. Игнатьева В.А. Тренировочные задания по специальной подготовке гандболистов: Метод. разраб. для студ., слушателей ВШТ и фак.повышения квалификации ГЦОЛИФКа/ В.А. Игнатьева, Н.М. Ганченко, И.Г. Шестаков. – М.: Б.и. ч.1: Упражнения по физической и технической подготовке. – 1992. – 62 с.

2. Игнатьева В.Я. Гандбол/ В.Я.Игнатьева. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 190 с.: ил. – (Азбука спорта).

3. Игнатьева В.Я., Петрачева И.В. Многолетняя подготовка гандболистов в детско-юношеских спортивных школах: Методическое пособие. – М.: Советский спорт, 2004. – 216 с.

4. Правила игры в гандбол: (Официал. правила ИГФ). – М.: Б.и., 2001. – 90 с.

5. Скляренко А.А. Гандбол по-ресски (к 75-летию российского гандбола). – М.: Физкультура и Спорт, 2003. – 448 с., ил.

6. Шестаков М.П. Гандбол: Такт. подготовка/ М.П.Шестаков, И.Г. Шестаков. – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 129 с. – (Методика спорт. тренировки).

7. http://www.sportzone.ru