План
Введение
Глава 1
§1 Язык и речь
- Язык и речь
- Речевая деятельность
- Индивидуальный стиль речи.
§ 2 Ненормированная речь
- Нормы
- Литературный язык
- Ненормированная лексика
§ 3 Ненормированная лексика в романе И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок» 6
- Ненормированная лексика в речи авторов
- Ненормированная лексика в речи героев романа.

Введение

Объектом изучения является лексика. Предметом изучения является ненормированная лексика в романе И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок». Целью работы является изучение причин ввода авторами ненормированной лексики в свою речь и речь героев романа. Уникальностью работы будет то, что никто из известных ученых-лингвистов не рассматривал эту проблему с этой точки зрения.

Глава 1
§1 Язык и речь
- Язык и речь

«Чтобы пользоваться языком надо его знать, а это результат воспитания и обучения, в том числе в ходе наблюдения за речью других лиц в процессе речевой деятельности»1. Этим изречением ученый-лингвист В. И. Кодухов показал свое отношение к проблеме взаимодействия языка и речи. Другой ученый-лингвист Т. И. Вендина высказывает свою точку зрения на эту проблему как «Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка»2, но она показывает то, что язык и речь имеют свои особенности: «Язык средство общения, речь – производимый этим средством вид общения»3, «Язык абстрактен, формален, тогда как речь материальна»4, «Язык стабилен, пассивен и статичен, речь же активна и динамична»5, «Язык является достоянием общества…, тогда как речь индивидуальна»6, «Для языка характерна уровневая организация, для речи - линейная»7, «Язык независим от ситуации и обстановки общения, речь же контекстно и ситуативно обусловлена»8. Также надо привести точку зрения зарубежного лингвиста Ф. де Соссюра «Язык необходим чтобы речь была понятна, речь необходима, чтобы установился язык»9. При рассмотрении точек зрения можно понять, что все они близки и отличия минимальны. При непосредственном взаимодействии языка и речи возникает речевая деятельность.
- Речевая деятельность

Когда язык выражается, в речи возникает речевая деятельность. В. И. Кодухов давал ей такое определение: «Речевая деятельность является активным использованием языка говорящим»10.
У каждого производящего речевую деятельность, она индивидуальна. Индивидуальность зависит от ряда причин: образования говорящего, его возраста, социального положения. В силу этого у любого человека, владеющего языком, возникает индивидуальный стиль речи.
- Индивидуальный стиль речи.

Ученые-лингвисты называют индивидуальный стиль речи слогом. Слог по определению В. И. Кодухова состоит из «отбора общеязыковых явлений и общестилевых средств, их комбинирования в конкретных условиях речи и жанра для раскрытия темы.»11 Так в стиле речевой деятельности говорящего открывается его умение грамотно владеть языком, знание языковых норм, на которые и опирается слог. Соответственно человек использующим нормированную речь, говорящий преимущественно литературным языком (см. далее) обладает великолепным стилем речи, а человек, у которого в речи встречается большое количество ненормированной лексики (см. далее) таким великолепным стилем не отличается. Так далее будет разбираться ненормированная лексика в романе И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок» и причины ввода ее туда авторами.
§ 2 Ненормированная речь
- Нормы

Прежде чем обратиться непосредственно к ненормированной речи, надо разобрать понятие нормы, а именно нормы литературно-языковой. Т. И. Вендина дала ей такое определение: «литературно-языковая норма – это традиционно сложившаяся система правил использования языковых средств, которые признаны обществом в качестве обязательных»12. Нормы можно условно разделить на нормы письменного языка и нормы устной речи. Но в современных языках это разделение проявляется незначительно, поэтому далее норма будет рассматриваться без этого разделения. Норма – является основной характеристикой литературного языка. В доказательство можно привести высказывание лингвиста Р. И. Аванесова «Важной особенностью литературного языка является наличие норм»13.
- Литературный язык

Ученые лингвисты дают литературному языку похожие друг на друга определения. Т. И. Вендина: «Литературный язык – это высшая (наддиалектная) форма существования языка»14. Р. И. Аванесов: «Высшей формой национального языка является язык литературный»15. Л. А. Вербицкая: «Литературный – язык образцовый, нормализированный»16.
Из этих определений следует то, что литературный язык – язык нормированный, значит другие формы языка будут являться ненормированной лексикой. Тогда следует рассмотреть состав литературного языка.
По Т. И. Вендиной в литературный язык входят язык художественной литературы, язык науки, официально-деловой язык и так далее.
- Ненормированная лексика

Из вышесказанного следует, что к ненормированной лексике можно отнести: внелитературное просторечье – «разговорные слова, выступающие синонимами нейтральных слов»17, обиходно-разговорную речь, территориальные и социальные диалекты, «слова, встречающиеся в разговорной речи отдельных местностей и социальных слоев»18, вульгаризмы и жаргонизмы, «слова, служащие для передачи экспрессии и грубости»19 и профессиональную лексику.
§ 3 Ненормированная лексика в романе И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок»
- Ненормированная лексика в речи авторов

Авторы используют ненормированную лексику прежде всего для передачи колорита. При описании сельской местности употребляется внелитературное просторечье. При описании критических ситуаций используется жаргонизмы. Для описания быта героев И. Ильф и Е. Петров используют обиходно-разговорную речь. Также ненормированная лексика применяется при описании самих героев. В описаниях крестьян и горожан используются диалектизмы и внелитературное просторечье. Профессионализмы встречаются в качестве характеристик людей, занимающихся в романе чиновничьей деятельностью.
- Ненормированная лексика в речи героев романа.

Ненормированная лексика в речи главных героев романа служит показателем их умственных способностей. Так в речи Остапа Бендера ненормативная лексика почти не встречается. Лишь в минуты крайнего раздражения он использует жаргон. Тогда как у Паниковского на протяжении романа встречаются почти все виды ненормативной речи. У второстепенных персонажей ненормированная лексика служит для передачи их характеристик.
Речь крестьян переполнена диалектизмами, а речь шофера профессионализмами и жаргонами. Так при анализе использования ненормированной лексики каждого персонажа можно прийти к выводу о его образовании, социальном положении, профессиональных навыках.
1 В. И. Кодухов Введение в языкознание. – М.: 1987. с. 42
2 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 28
3 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 28
4 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 28
5 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 28
6 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 28
7 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 28
8 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 28
9 Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. М., 1933, с. 42
10 В. И. Кодунов. Введение в языкознание. – М. 1987. с. 42-43
11 В. И. Кодунов. Введение в языкознание. – М. 1987. с. 43
12 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 60
13 Р. И. Аванесов. Русское литературное произношение. М.: Просвещение, 1984. с. 8
14 Т. И. Вендина. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2002. с. 56
15 Р. И. Аванесов. Русское литературное произношение. М.: Просвещение, 1984. с. 7-8
16 Л. А. Вербицкая. Русская орфоэпия. Ленинград. 1976. с. 5
17 В. И. Кодухов. Введение в языкознание. – М. 1987. с. 186
18 В. И. Кодухов. Введение в языкознание. – М. 1987. с. 186
19 В. И. Кодухов. Введение в языкознание. – М. 1987. с. 186